en en en en en af en en en en en en en en en en en en en hbs_lat fr en en en en en en hu pl en en en en en en en en en en nl en en it it en en en nl en id ku en en en en en en en en en en en en en en de de en en en et en en en en fr fr en en it nl en li da en af en en en en en en en nl en en nl en en en en en en en en en en en en en en en sv sv nl nl nl id en en en en en fi en fr en fr en fi af af nl nl nl nl nl nl nl en nl af af nl en nl nl nl en nl nl nl nl nl nl en en nl de nl nl af nl af af af nl af af af nl af af af af en en en en en en en en af af nl af en en en en nl nl en en de af en nl nl nl nl fr nl nl nl af nl nl nl de cy af fr en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en de de de af nl nb en nl nl eo nl nl de nl nl nl af nl da af nl de af pt af nl nl nl nl af en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en nl nl en tr nl fr af af nl nl nl nl af nl en de af fr nl nl af en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en nl nl de ro nl tr tr af es nl nl de nl nl nl af de af en en en en en en en en en en en en en en en en en en en nl nl nl af nl af nl nl nl nl nl nl ro af en en en en en en en en en en en en en en af nl af nl nl af af da af af af af nl nl nl af af af nl nl nl en en en en de en en en en en en en en en en en en en en en en nl nl de fr hbs_lat en af nl fr af nl en nl de en nl nl fi hbs_lat nl nl af nl nl en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en nl de de nl nl az nl en nl af en en en en en en en en en nl nl af af af nl nl nl nl lb nl nl nl nl nl es id nl nl da et nl hbs_lat nl nl pl nl en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en nl nl nl af nl nl af nl nl en nl nl nl nl de af fr en en en en en en en en en en en en en en en en en nl nl nl nl nl nl nl nl nl nl de nl de nl nl en en en en en en en en en en en en en en en da nl nl en nl nl nl en nl de nl nl en en en en en en en en en en en en nl nl nl nl nl de nl nl nl nl fr en en en en en en en en en en en en en nl nl en nl de nl nl it pl af nl en en en en en en en en en en en nl nl en af nl nl id nl de nl af nl nl nl nl nl en en en en en en en en en en en en en en en en nl nl da nl sl af af et af nl nl nl nl nl nl nl af af af nl nl nl fa af fr nl nl et af en af en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en pl en en en en en en en en en et nl en af en nl en fr en en en en et en en en sv en en nb en en en en de de
Vakkeuse | Subject Choice - Paarl Boys' High School
auret street, Paarl, 7646, western cape
School Song & School Crest
Register Classes and Heads of Grades
Rugby vs Grey College Bloemfontein
Vakkeuse vir Graad 8 – 9
Die volgende vakke is verpligtend:
1 x Afrikaans + 1 x English
Afrikaans Huistaal OF Afrikaans Eerste Addisionele Taal PLUS English Home Language OR English First Additional Language
Kies drie vakke uit die volgende moontlikhede:
Leerder moet ‘n minimum van 7 vakke neem
1. Huistaal en enige ander twee vakke: 40% (kode 3)
2. Nog drie vakke: 30% (kode 2)
3. Minder as 30% (kode 1) vir slegs een vak (moet ‘n volledige portefeulje vir die vak hê en dit moet ingelewer word).
1. Hy sy huistaal druip, m.a.w. 39% of minder kry
2. Hy te min kode 3-vakke het
4. Hy meer as een vak het met ‘n kode 1
Leerders mag nie beide die vakke Rekenaartoepassingstegnologie (CAT) en Inligtingstegnologie (IT) kies nie.
Wiskunde is verpligtend vir Fisiese Wetenskappe, Rekeningkunde en IT.
Die rooster sal bepaal of Latyn tydens of na skoolure geneem kan word.
Visuele Kuns, Drama, Latyn, Frans, Duits, Verbruikerstudies en Gasvryheidstudies word privaat en na ure gevolg. Leerders wat hierdie vakke kies, MOET aanvanklik in graad 10 steeds SEWE VAKKE in skoolure neem. Dit is die leerder se verantwoordelikheid om by die betrokke instansies aansoek te doen vir onderrig.
Addisionele Wiskunde word NIE deur die Onderwysdepartement erken nie. Dit kan dus nie deel vorm van die keusevakke nie. Dit mag wel as ‘n agtste vak aangebied word, en word dan na-ure en privaat geneem.
Ouers moet daarop let dat vakke wat nie by HJS tydens skoolure aangebied word nie, bykomende uitgawes meebring.
Learners may not choose both Information Technology (IT) and Computer Application Technology (CAT).
Mathematics is compulsory for Physical Sciences, Accounting and Information Technology.
Learners who take Physical Sciences and/or Accounting and who is compelled to change to Mathematical Literacy will have to drop Physical Science and/or Accounting as well.
The timetable will determine whether Latin can be taken during school hours.
Visual Art, Drama, Latin, French, German, Consumer Studies and Hospitality Studies are followed privately and after hours. Learners who choose these subjects MUST initially take SEVEN SUBJECTS in grade 10. It is the responsibility of the learner to apply at the particular institution for tuition.
Additional Maths is NOT acknowledged by the Department of Education. It can therefore not form part of the choice subjects. It may however be taken as an eighth subject and tuition will then be after hours and private.
Parents must take note that subjects not presented by PBH during school hours means additional expenses.
‘n Nasionale Senior Sertifikaat (NSS) soos gesertifiseer deur Umalusi met toelating tot baccalaureusgraadstudie.
‘n Prestasievlak van minstens 4 in elk van vier skoolvakke uit lys van universiteitsvakke.
Skryf die Nasionale Normtoetse (NNT’e) volgens jou program se vereistes.
Admission Requirements for University Study:
A National Senior Certificate (NSC) as certified by Umalusi with admission to bachelor’s degree studies.
A level of at least 4 in each of four school subjects designated for university admission.
Write the National Benchmark Tests (NBTs) according to your chosen programmes.
Besigheidstudies, Dramatiese Kunste, Ekonomie, Fisiese Wetenskappe, Geografie, Geskiedenis, Inligtingstegnologie, Ingenieursgrafika en Ontwerp, Landbouwetenskappe, Lewenswetenskappe, Musiek, Rekeningkunde, Religiestudies, Tale (een taal van leer en onderrig aan ‘n hoëronderwysinstelling en twee ander erkende taalvakke), Verbruikerstudies, Visuele Kunste, Wiskunde en Wiskundige Geletterdheid.
Subjects for University Admission:
Accounting, Agricultural Sciences, Business Studies, Consumer Studies, Dramatic Arts, Economics, Engineering Graphics and Design, Geography, History, Information Technology, Languages (one language of learning and teaching at a higher education institution and two other recognized language subjects), Life Sciences, Mathematics, Mathematical Literacy, Music, Physical Sciences, Religious Studies and Visual Arts.
Alle voornemende studente wat as eerstejaarstudente aan die Universiteit van Stellenbosch wil registreer, moet die NNT’e skryf. Die NNT’e bestaan uit twee toetse, nl. 1. die AOL (dit meet akademiese en kwantitatiewe geletterdheid en alle programme se kandidate skryf dit), en 2. MAT (dit meet Wiskunde en programme met ‘n vereiste vir Wiskunde se kandidate skryf dit).
National Benchmark Tests (NBTs):All prospective students who want to register at Stellenbosch University for their first year must take NBTs. The NBTs consist of two tests: 1. the AOL (it measures Academic and quantitative literacy and candidates for all programmes write it), and 2. MAT (it measures Mathematics and candidates for programmes requiring Mathematics write it).
Tale vorm die grondslag van alle leer
Leerders se kommunikasie-bevoegdhede bepaal hulle toegang tot die hoogs mededingende tegnologiese beroepswêreld
Sensiwiteit waarmee leerders taal hanteer, bepaal die sukses of mislukking van interpersoonlike verhoudings
Bemarking / Reklame / Skakelwese
The learner’s home language is strengthened and developed
Critical thought and analysis of the language is encouraged
Basic concepts are expanded upon and developed
Learning a first additional language promotes multilingualism
The learner’s listening and speaking skills will be further developed and refined; emphasis at this level will be on developing the learner’s reading and writing skills.
Greater emphasis is placed on the analysis of Literature.
There will be an equal emphasis on the skills of listening, speaking, reading and writing.
An enjoyment of literature is encouraged.
Marketing and Media / Advertising /
Public Relations / Human Resources/
Besigheidsstudies (Bedryfsekonomie) / Business Studies (Business Economics)
Mikro-, Makro- en Markomgewings
Kreatiewe denke en probleemoplossing
Selfbestuur, professionalisme en etiek
Micro, Macro and Market Environments
Creative thinking and problem solving
Self-management, professionalism and ethics
Human rights and inclusivity
Relationships and team performance
Fisiese Wetenskappe / Physical Sciences
Apteker, Fisikus, Astronoom, Fisioterapeut
Ekonomiese Geografie (Mense en hul behoeftes)
Economic Geography (People and their needs)
Directions of Study and Career opportunities:
Urban and Regional Planning
Ingenieurs Grafika en Ontwerp / Engineering Graphics and Design
Rekenaargebaseerde tekeninge – Auto Cad
Ingenieurswese (Wiskunde en Fisiese Wetenskappe)
Computer based drawings – Auto Cad
Engineering (Maths and Physical Sciences)
Die kragte, idees, identiteite en gebeure wat help skep het aan die ontstaan van ‘n globale samelewing
Suid-Afrika as deel van Afrika en ‘n globale samelewing
Vaardighede wat verkry word in die vakrigting: Geskiedenis lewer leerders met fundamentele vaardighede:
Die versameling van kennis
Bron-analise, m.a.w. die vermoë om primêre en sekondêre bewysstukke te evalueer en die betroubaarheid en bruikbaarheid daarvan te kan meet
Analitiese en interpretatiewe vaardighede
Die sintetisering van groot hoeveelhede informasie en die aanbieding daarvan in geskrewe vorm
Die vaardighede van empatie t.o.v. mense en hulle kontekste
The powers, ideas, identities and events shaped our global society
South Africa as part of Africa and global society
Skills acquired through this subject discipline: History provides a learner with the fundamental skills necessary in multiple fields and careers:
The acquisition of knowledge
Source analysis – in other words the ability to assess the reliability and usefulness of primary and secondary sources
Analytical and interpretative skills
The synthesizing of vast amounts of information and the presentation thereof in written form
The skills of showing empathy with people and their different contexts
Lewenswetenskappe (Biologie) / Life Sciences (Biology)
Selle en Weefsels (Plante en Diere)
Etiese aspekte en die Wetenskap
Human physiology and – anatomy
Cells and Tissues (Plants and Animals)
Ethical aspects and the Sciences
Food Sciences / – Technology
Lewensoriëntering / Life Orientation
Selfkonsep, emosionele- en sosiale vaardighede, ens.
3. Rekreasie en Fisieke Aktiwiteite
4. Beroepe en Beroepskeuses:
Studievaardighede en voorbereiding vir die wêreld van werk, ens.
Four focus areas: 1. Personal well-being:
Self concept, emotional and social skills, etc.
Discrimination, human rights, etc.
3. Recreation and Physical Activities
4. Occupations and Choice of Profession:
Study skills and preparation for the work environment, etc.
Lanbouwetenskappe / Agritectural Sciences
Dis ‘n vak wat ‘n verskeidenheid leerareas saamvat, o.a. Fisiese Wetenskappe, Lewenswetenskappe en Geografie
Die vak vereis kritiese en wetenskaplike denke wat deur ander wetenskaplike vakke ondersteun en bevorder word
Verdere studiegeleenthede word verbreed deur die vak in kombinasie met Fisiese Wetenskappe en Lewenswetenskappe te neem
Graad 10 fokus op
Die rol van landbou i.t.v. voedselsekuriteit
Voorsiening van werk en grondstowwe
Ekonomiese stabiliteit en groei
Graad 11 het ‘n meer wetenskaplike benadering en fokus op
Biologiese kennis van organismes (Plantkunde)
Graad 12 fokus op
It is a subject that combines a variety of learning areas, among others Physical Sciences, Life Sciences and Geography
The subject requires critical and scientific thinking that is supported and promoted by other scientific subjects
Further study opportunities are broadened by taking the subject in combination with Physical and Life Sciences
Grade 10 focus on:
The role of the farming industry in terms of food security
Provision of jobs and raw materials
Economic stability and growth
Grade 11 has a more scientific approach and focus on:
Biological knowledge of organisms (Botany)
Grade 12 focus on:
Forestry and Wood products
Food Science / – Technology
Leerders moet ‘n praktiese standaard vergelykbaar met UNISA/Royal Schools of Music/Trinity College of Music Graad 5-6 aan die einde van Graad 12 bereik
Die praktiese en teoretiese komponente word baie wyd aangebied met insluiting van Klassieke musiek, Ligte musiek, Jazz, Gospel, Afrika-musiek, Rockmusiek, ens.
Leerders moet reeds musieklesse in die junior fase geneem het
‘n Sekere mate van agtergrondkennis en praktiese ervaring is nodig om die kursus suksesvol in die senior fase aan te bied
Teater: Opera, Musiekblyspele, ens.
Learners must have a standard comparable to UNISA/Royal Schools of Music/Trinity College of Music Grade 5-6 at the end of Grade 12
The practical and theoretical components are widely presented which incorporate Classical Music, Light Music, Jazz, Gospel, African Music, Rock Music, etc.
Learners must have taken music lessons in the junior phase
A certain background knowledge and practical experience is necessary to be successful in the senior phase
Theatre: Opera, Musicals, etc.
Rekenaar Toepassings Tegnologie (RTT) / Computer Applications Tecnology (CAT)
Woordverwerking: basies en gevorderd
Aanbiedingsprogram: basies en gevorderd
Databasisprogram: basies en gevorderd
Sigbladprogram: basies en gevorderd
Projek waar al bogenoemde toepassings geïntegreer word
Toetsbordvaardighede is ‘n aanbeveling
Leerders ontwikkel tot ‘n basiese en gevorderde eindgebruiker in rekenaarvaardighede
Nuttige vaardigheid in enige beroep
Word processing: basic and advanced
Presentation program: basic and advanced
Database program: basic and advanced
Sight value program: basic and advanced
Web page design and Internet
Project where all above-mentioned applications are integrated
Learners develop into a basic and advanced end-user in computer skills
Useful skills in any career
Inligtings Tegnologie (IT) / Information Technology (IT)
Fokus om tot logiese denkers te ontwikkel
Toetsbordvaardighede is ‘n aanbeveling, wiskundige aanleg en logiese denke
Leerders wat aansoek doen, sal gekeur word deur middel van ‘n aanlegtoets
Sight value program: basic
Focus on how to develop into logical thinkers
Keyboard skills recommended, mathematical ability and logical thinking
Learners who apply will be selected by means of an ability test
Finansiële inligting: hulpboeke, oorboeking, finale rekeninge en finansiële state, vertolking van state, BTW-konsepte (60%)
Bestuursrekeningkunde: onderskei tussen finansiële- en bestuursrekeningkunde, kostebegrippe van ‘n vervaardigingsonderneming, kontantbegroting (20%)
Bestuur van hulpbronne: informele boekhoustelsel, salaris- en loonjoernaal, belangrikheid van etiese kode en interne beheer (20%)
Ten minste 50% in Graad 9 behaal
Financial information: subsidiary journals, posting to the ledger, final accounts and financial statements, interpretation of statements, VAT concepts (60%)
Managerial accounting: distinguish between financial – and managerial accounting, cost calculating of a manufacturing business, cash budget (20%)
Managing resources: informal bookkeeping, salary and wages journal, importance of ethical code and internal control (20%)
Minimum of 50% achieved in Grade 9
Grafieke: Reguitlyne; Parabool; Hiperbool; Eksponensieel; Logaritme; Derdegraads-kurwes
Algebra: Produkte; Faktorisering; Vergelykings
Euklidiese en Analitiese Meetkunde
Graphs: Straight lines, Parabola, Hyperbola, Exponential, Logarithm, Third degree curves
Algebra: Products, Factorizing, Comparisons
Outside areas and volumes
Data handling and Probability
Euclidean and Analytical Geometry
Wiskunde Geletterdheid / Maths Literacy:
Ruimte, vorm en meting sluit ook buiteoppervlaktes in
Sillabus baie vol, tempo vinnig, moet daagliks baie tyd aan huiswerk spandeer
Moet elke dag werk om by te bly
Ten minste 60% deurlopend in Graad 9 behaal
Gebruik van Wiskunde in alledaase leefsituasies
Space, form and measurement, also includes outside areas
Syllabus loaded, much quicker work rate, must spend enough time on homework every day
Do homework daily in order to keep up
Minimum of 60% achieved continuously in Grade 9
Day to day maths for living is discussed
Rol van die regering
Hoe word pryse in die mark bepaal
Module 3: Ekonomiese beweegredes
Ontwikkeling van die ekonomie
Suid-Afrika se rol in Afrika
Module 4: Ekonomiese kwessies
Module 1: Macro Economics
How does economics work?
Role of the government
Module 2: Micro Economics
How are prices determined in the markets?
Module 3: Economic drives
South Africa’s labour force
South Africa’s role in Africa
Module 4: Economic issues
Broker / Investment Adviser
Criteria for Honorary Colours
© Copyright 2018, Paarl Boys' High.  All rights reserved.