fr en en fr nl nl nl en de en en de nl nl nl en it fr nl nb es nds nl nl es it nb nl fr en nl pl fr en nl af en en de en it en en en it de en en af af af af nl af af af af af af en nl en af af nl nl af af en en en en af en en da nl af af af af af af af nl en en en nl af af af af af nl af nl af af nl af nl fr en en en pt af en en nl nl af af af nl af nl nl af af af af af af en en it en en es af af af nl af nl nl nl af af af af en en en it af en en en nl af af af af nl af af en en it en es en nl nl nl nl nl af nl nl nl nl nl nl de nl en af af af af et af af nl af af af nl af af af en en en en fi af af af de af nl nl en af nl af af nl nl af nl nl nl nl af nl en af en af af en nl en af af sv en en en en en af en en af
Kerke  |   Skole  |  Sport  | Kuns en Kultuur  | Pretoria FM  | Skaak  | Geskiedenis en Legendes |
Algemene Nuus | Advertensies | Gesondheid  | Uitgewers, Boeke en Skrywers |Kontak Ons
Akademia: Lesse van Baylor in die VSA
‎17 ‎October ‎2017, ‏‎05:32:14 AM | Dirk Hermann
Baylor Universiteit in die VSA se nuwe sakeskool se ontwerp pas esteties by die klassieke, maar binne is ŉ hipermoderne ontwerp volgens die “google”-styl – baie glas en oop ruimtes met helderkleurige stoele waar studente kan saamwerk. Foto: Verskaf.
In die wêreld van universiteite is Akademia nog ŉ baba, ŉ nuweling in ŉ ryk tradisie van honderde jare. Akademia is ŉ privaat Afrikaanse gemeenskapsuniversiteit wat op Christelike beginsels gefundeer is. Kan die konsep van wêreldformaat wees?
ŉ Afvaardiging van die Solidariteit Beweging het na die VSA gereis om verskeie suksesvolle universiteite te besoek. Al die universiteite is Christelik, gestig uit ŉ bepaalde gemeenskap en privaat.
Ons eerste halte was in Waco, Texas, by die Baylor Universiteit. Baylor is in 1845 gestig, het sowat 17 000 studente en word in die VSA as ŉ middelgrootte universiteit geag.
Die universiteit is uitgesproke Christelik en staan sterk in die Baptiste-tradisie en hul slagspreuk is “Vir kerk en Texas”.
Terwyl ons op die kampus stap, lui die kerkklokke stiptelik elke uur. Daar is ŉ kapel en eerstejaars is verplig om kapeldienste by te woon.
Die argitektuur is klassiek, die tuine skep ŉ oop gevoel en die talle roostuine verleen ŉ sagte gevoel. Daar is ŉ atmosfeer van gewydheid op die kampus.
Tog is die jong mense op die kampus gewone, moderne jong mense met oorfone in die selfone. Die nuwe sakeskool se ontwerp pas esteties by die klassieke, maar binne is ŉ hipermoderne ontwerp volgens die “google”-styl – baie glas en oop ruimtes met helderkleurige stoele waar studente kan saamwerk.
Dit is nie ontwerp vir die individu nie; inteendeel, daar is talle plekke waar die studente juis kan sosialiseer. Oral sit studente gemaklik en besig met spanwerk. Daar is ŉ geruis van studentestemme in die gebou. Die klassieke en die moderne het met mekaar versmelt.
Maar is daar plek vir Christelike norme in ŉ vinnige en gespesialiseerde sekulêre wêreld? Jim Benninghof, die vise-provoos (adjunk- akademiese hoof), verduidelik dat die Christelike klassieke opvoeding (“liberal arts” oftewel klassieke letterkunde en geskiedenis) eintlik onderliggend was aan die stigting van die meeste Amerikaanse universiteite. Opvoeding is die volle ontwikkeling van die mens wat meer as opleiding of selfs afrigting vir ’n spesifieke beroep behels. Volgens Benninghof ontwikkel Baylor die studente se geestelike en intellektuele kompas sodat hulle hul op wêreldpad kan navigeer. Die inligtingsera het tot gevolg dat ou beroepe verdwyn en nuwe beroepe verskyn. Mense beklee nie meer lewenslank een beroep nie en verander selfs totaal van loopbaanrigting. “Indien die kennis waarmee ons studente toerus dalk in die toekoms uitgedien raak, het ons hom of haar toegerus om in die lewe te navigeer. Dit is belangriker as bloot die beroepskennis wat ons oorgedra het.”
By die sakeskool word vertel dat hul mededingende voordeel juis die etiek is wat hulle in hul kursusse oordra. Goeie etiese waardes het ŉ skaars kommoditeit geword en werkgewers sal ŉ premie daarvoor betaal. Die onderliggende Christelike grondslag van Baylor maak die studente méér “bemarkbaar”, nie minder nie.
Op die kampus van Baylor Universiteit is daar oral historiese bakens. Die kerkklokke lui stiptelik elke uur. Daar is ŉ kapel en eerstejaars is verplig om kapeldienste by te woon. Foto: Verskaf.
Op die kampus is oral historiese bakens. Trotse tradisie word heeltyd in herinnering geroep. Op plaatjies op die bome word studente wat in oorloë gesterf het, gedenk. Die studente leer dat jy nie los van jou verlede vir die toekoms voorberei kan word nie.
Op die plaveistene is honderde name van alumni en ondersteuners wat geld aan Baylor geskenk het. By geboue word erkenning gegee aan individue wat skenkings gemaak het om die gebou te bou. Selfs die roostuine is deur skenkers moontlik gemaak.
Baylor is privaat en aanvaar nie staatsubsidies nie. Hulle wil vry wees van die staat. Hierdie vryheid kan op die kampus aangevoel word. Vry van die staat vra ook ŉ stuk idealisme en ŉ gemeenskap wat daarin deel. Baylor het ŉ skenkingsfonds (“endowment fund”) van meer as R1 miljard. ŉ Gemeenskapsuniversiteit kan nie sonder die gemeenskap nie.
Kaylee en Grant is twee finalejaarstudente wat ons op ŉ kampustoer vergesel het. Hulle vertel van meer as 300 studenteorganisasies wat elke student op ŉ unieke manier vorm. Sport is belangrik by Baylor en studente presteer in van watersport tot Amerikaanse voetbal.
Kaylee vertel hoe sy uit ŉ ontwrigte gesin weer sekuriteit op Baylor gekry het. Hulle praat spontaan oor hul Christenskap sonder dat hulle weet wie ons is. “My geloof is hier versterk. Ek het myself hier gevind,” vertel Grant.
Kan ŉ Christelike privaat gemeenskapsuniversiteit uitnemend wees? Grant verduidelik verder: “Ek bly in Dallas en ry verby verskeie universiteite om na Baylor te kom. In die VSA is die gemiddelde kans om ná jou graadstudie toelating tot ŉ mediese skool te kry 25%. By Baylor is die gemiddeld 70%.”
Akademia besoek VSA om nuwe denkskool in SA te vestig
‎05 ‎October ‎2017, ‏‎04:11:05 PM | Esté Meyer Jansen
Akademia onderneem die volgende twee weke ŉ akademiese toer na die Verenigde State van Amerika om ŉ aantal kolleges en universiteite te besoek wat spesifiek ŉ samehang van opvoeding én opleiding nastreef.
Hierdie benadering ontbreek tans in Suid-Afrikaanse universiteite, wat oënskynlik slegs op opleiding gefokus is. Die doel van Akademia se Amerikaanse besoek is om ŉ dieper begrip van dié holistiese benadering en die organisatoriese aspekte daarvan te verkry, aangesien Akademia juis so ŉ denkskool in Suid-Afrika vestig.
Marthinus Visser, Akademia se besturende direkteur, pak die toer saam met die instelling se registrateur, Liana Venter, adviesraadslid prof. Danie Goosen, asook ŉ aantal ander belanghebbendes binne die Solidariteit Beweging aan. Die afvaardiging gaan die Hankammer Sakeskool aan Baylor Universiteit, Hillsdale College en Grove City College besoek.
Goosen verduidelik dat Akademia se opvoedingsdoel geanker is in die strewe om aan studente ŉ geïntegreerde beeld op die werklikheid te bied, in navolging van die denkskool wat opvoeding (as interdissiplinêre begrip vir hoe die werklikheid inmekaarsteek) én opleiding (as vakspesifieke kennis en kundigheid) vooropstel. “Anders geformuleer, die doel is om die studente daartoe te lei om hulself as deel van ŉ groter idee-historiese verhaal, wat strek vanaf die verlede na die toekoms, te verstaan.”
Volgens Goosen ontbreek hierdie doel vandag aan die meeste universiteite wêreldwyd, waar daar ŉ oordrewe fokus op opleiding, ten koste van die rigtinggewing van opvoeding, is. Daarom word nie net hulle funksie ernstig bevraagteken nie, maar ook die belangrikheid van tersiêre instansies wat nie slegs burokraties te werk gaan nie onderstreep.
“Hierdie kwessie sal in die hart van die gesprekke staan met die universiteite wat ons gaan besoek. Die een enkele vraag is: Hoe lyk ŉ universiteit wat so ŉ geïntegreerde beeld van die werklikheid as doel najaag?”
Tydens die besoeke aan die onderskeie kolleges en universiteite gaan Akademia se afvaardiging met senior bestuurslede en akademici van die Amerikaanse instellings byeenkom en gesprek voer oor dié instellings se visie, missie en opvoedkundige posisie. Ander onderwerpe wat bespreek gaan word, sluit in die ontwikkeling van toepaslike fasiliteite, studente se ervaring van hul opleiding en hoe die instelling se akademiese en bestuurstrukture funksioneer.
Akademia het ten doel om die kulturele en wetenskaplike voordele wat akademiese opleiding inhou binne die Afrikaanssprekende gemeenskap se bereik te bring en om internasionale akademiese skakeling te fasiliteer. Die instelling streef daarna om ŉ universiteit te word wat rondom die integrasie van rede, geloof, gemeenskap en die individu binne ŉ Christelike tradisie georganiseer is.
Hoewel Akademia se onderrigmodel tans op hoëtegnologie-afstandsleer fokus, is die vestiging van ŉ residensiële universiteit ook in die vooruitsig gestel, om saam met die afstandsonderrigmodel te funksioneer. Die beoogde residensiële kampus sal hoofsaaklik daarop toegespits wees om afgeronde studente – opgelei met vakkundigheid en opgevoed in interdissiplinêre samehang – in Suid-Afrikaanse gemeenskappe te lewer.
Die rol van universiteite vanuit ŉ gemeenskapsperspektief
Marthinus Visser, die besturende direkteur van Akademia. Foto: Verskaf.
Die rol van universiteite moet inderdaad herbesoek word in ons denke – veral in ŉ tyd waar die sosiale kontrak tussen die universiteit en die Afrikaanse gemeenskap begin verkrummel.
Die heel belangrikste kwessie as ons oor die rol van die universiteit dink, lê in die vooronderstellings waarmee gewerk of waaruit vertrek word. Daar is natuurlik verskeie sulke vertrekpunte – bewustelik en onbewustelik – wat die rigting van ons denke wesenlik beïnvloed.
Die een wat ek wil uitlig, is die vertrekpunt oor eienaarskap. Eienaarskap in hierdie konteks gaan oor aan wie die universiteit uiteindelik “behoort” en dus wie die uiteindelike doelwitte van die universiteit bepaal. Wanneer ons veronderstel dat die universiteit ŉ instelling van die staat is, sal alle denke wat daarna volg op die een of ander wyse met terme ingekleur wees wat op die ou end redelik met die doelwitte van die staat ooreenstem. Dan sal mens woorde hoor soos diversiteit, groter toegang, kurrikulumvernuwing en transformasie. Die universiteit word op ŉ manier ŉ verlengstuk van die staat om laasgenoemde se probleme te help oplos en sy doelwitte te bevorder. Waar die lyne tussen staat en party baie dof raak, is die uiteinde dat die universiteit die party indirek dien.
Maar is daar ŉ ander vertrekpunt met betrekking tot eienaarskap?
Dis die moeite werd om antwoorde in die ontstaan van die universiteitswese te gaan haal. Verrassend genoeg ontdek jy dat plekke van hoër onderrig gedurende die Middeleeue in die kerk ontstaan het. Die kerkgemeenskap het die behoefte gehad om daardie dinge wat oor tyd heen deur die kerkgemeenskap ontdek en ontwikkel is, te koester en te bewaar deur dit in die intellek en psige van die gemeenskap vas te lê. ŉ Vereenvoudigde formule sou dus wees – dit wat ons tot hier gebring het, is die moeite werd om te bewaar, te ontwikkel en oor te dra om sodoende ons toekoms te verseker. Vir honderde jare was hoër onderrig in christelike kloosterskole onderneem. Dit is belangrik om daarop te let dat hierdie “universiteite” daar was om die vertrekpunte en kennis van ŉ bepaalde gemeenskap (eienaar) te bevorder en oor te dra.
Wanneer ons vanuit die vooronderstelling werk dat ŉ universiteit aan ŉ gemeenskap behoort, behoort alle gedagtes oor die rol van so ŉ universiteit met die idees, vertrekpunte en behoeftes van daardie gemeenskap ingekleur te wees.
Hier aan die suidpunt van Afrika woon verskeie kultuurgemeenskappe met hul eie vertrekpunte, idees en goedere wat hulle hoog ag en koester. Een so ŉ gemeenskap sou ons breedweg as christelik-Westers kon beskryf en het baie spesifieke kultuurgoedere wat hy glo hom tot hier gebring het en belangrik is vir sy voortbestaan. ŉ Proffie-vriend beskryf hierdie gemeenskap so: “Dit onderskei hom van ander beskawings en geskiedenisse. Dit het ’n eiesoortige sin vir die transendente. As besondere beskawing lê dit onderskeidings aan: tussen waardevol en waardeloos; waarheid en valsheid; goed en kwaad; mooi en lelik; sinvol en sinneloos; sin en onsin; geldig en ongeldig; verheffend en platvloers; groei en agteruitgang; prestasie en mislukking; beskaafd, verskillend beskaafd en onbeskaafd, en dergelike ander.”
Vir hierdie gemeenskap sou die rol van sy universiteit nie net daaroor gaan om sy gemeenskap met wêreldformaatkennis, kwalifikasies en vaardighede toe te rus nie, maar veral ook om sy vertrekpunte, idees en waardes te koester, te ontwikkel en oor te dra. Sy studente behoort nie net ŉ beter begrip vir die onderskeie dele van die geheel te ontwikkel nie, maar ook hoe die samehang tussen die dele werk. Sy studente behoort ŉ gesonde begrip vir hul herkoms, hul huidige konteks en hul gewenste toekoms te ontwikkel – dit wil sê ŉ gesonde identiteit.
Vanuit hierdie grondslag behoort sy studente vaardig met en binne die komplekse samelewingskonstrukte van ons land te kan werk om sodoende opbouend mee te doen aan ŉ beter toekoms vir almal.
Hierdie universiteit is ŉ antwoord op die hedendaagse “besigheidsuniversiteit”, sowel as die heimwee van die links-liberale revolusionêre universiteit. Eersgenoemde, wat bloot as ŉ besigheid beskou word en studente bloot met die oog op ŉ beroepslewe oplei, en laasgenoemde, wat nog ŉ proffie-vriend so beskryf: “Universiteite waar die revolusionêre ideale nie met die werklikheid verband hou nie, maar eerder ŉ gestileerde en ŉ modebewuste oefening in die fiktiewe verteenwoordig.”
Hierdie gemeenskapsuniversiteit is ook ŉ plek wat oop is – waar opregte dialoog aangemoedig word, waar verskillende vertrekpunte verdra en gerespekteer word en veral waar ŉ egte dialoog tussen die Westerse en Afrika-intellektuele tradisies gevoer word.
• Marthinus Visser is die besturende direkteur
Akademia sprei sy vlerke na buurland
‎08 ‎September ‎2017, ‏‎10:42:51 AM | Esté Meyer Jansen
Van die studente wat in April vanjaar van Akadmia se eerste grade ontvang het. Foto: Jhua-nine Wyrley-Brich/Forumnuus
Afrikaanssprekende studente van Namibië wat graag in 2018 veral ŉ BCom-rigting in hulle moedertaal wil studeer, kan nou reeds aansoek doen om volgende jaar by Akademia se eerste studiesentrum in dié land hulle studies te voltooi.
Paul Vogel, Akademia se operasionele bestuurder, verduidelik dat daar versoeke vanuit Namibië se Afrikaanssprekende geledere gekom het om ’n studiesentrum in die buurland te open. “Die Namibiese Afrikaanse Privaatskole Organisasie (Napso) het Akademia besoek om die voorstel te bespreek, waarna ons goedkeuring van die Namibiese regering gekry het. Nou het voornemende studente in Namibië die geleentheid om hul kwalifikasies teen ŉ bekostigbare prys plaaslik te verwerf, in plaas daarvan om die groot onkoste van studies in Suid-Afrika aan te gaan.”
Dié eerste studiesentrum in Namibië sal op presies dieselfde wyse as sy Suid-Afrikaanse eweknie funksioneer, met studente wat verpligte na-uurse klasse by die interaktiewe studiesentrum bywoon. Die sentrum is met moderne videokonferensie-tegnologie toegerus en gratis internettoegang is beskikbaar om studente toegang tot die Spens, Akademia se unieke aanlyn ondersteuningstelsel en biblioteek, te gee.
Dié hoëronderwysinstelling is reeds in sy sesde akademiese jaar. Akademia staan vir die idee van ŉ Afrikaanse universiteitswese: dat die Afrikaanse student in Afrikaans die geleentheid van eersteklas hoër opleiding en opvoeding moet kry om so ŉ bydra tot die gemeenskap en die wêreld te maak.
Watter kwalifikasies word aangebied?
Akademia fokus op toeganklike en bekostigbare moedertaalonderrig wat plaaslik en internasionaal relevant is. Die geakkrediteerde programaanbod en praktiese, beroepsgerigte kwalifikasies bied aan studente die geleentheid om eersteklas hoër opleiding en opvoeding te ontvang, om daardeur ŉ bydrae in sowel die gemeenskap as die wêreld te lewer.
Studente kan tans vir BCom-grade in ondernemingsbestuur, bestuursrekeningkunde, ekonomie en regte, en finansiële beplanning inskryf. Hoër sertifikate in rekeningkunde en kantooradministrasie word ook aangebied, asook ŉ gevorderde diploma in projekbestuur. Intussen word kwalifikasies op die gebied van regsgeleerdheid, rekeningkunde, verpleegkunde en sosiale wetenskappe ook ontwikkel.
Hoe werk die onderrigmodel?
Akademia se onderrigmodel kombineer ’n klaservaring met afstandsonderrig. Alle klasse is regstreeks met mekaar, sowel as met een van vier professionele ateljees by Akademia se hoofgebou waar die dosent gesetel is, in verbinding. Studente sien op een groot skerm die klasnotas en op ’n tweede skerm word die dosent lewensgroot vertoon.
Kontaksessies duur ongeveer 50 minute en studente kan aan die klas deelneem deur eenvoudig ’n hand op te steek en ’n vraag te vra. Sagteware bring outomaties so ’n student na die voorgrond van die videovoer in ander klasse, byna asof die vraag in dieselfde lokaal gevra is. Op soortgelyke wyse kan die dosent studente vrae aan enige student in enige van die klasse rig en word die bespreking regstreeks oor studiesentrums heen gedeel en ervaar.
Die ateljees vanwaar die dosente klasse aanbied is met gevorderde tegnologie ingerig. Voor dosente verskyn al die verskillende klasse op groot televisieskerms, waar dosente studente kan identifiseer vir vrae en opdragte. Digitale penne dra wat dosente ook al op die papier voor hulle skryf oor na die skerms in studiesentrums. Terselfdertyd is klank- en video-ingenieurs deurentyd in die beheerkamer besig om klank, video en ander tegnologiese aspekte te monitor en optimaliseer.
Ná klasse word die opnames geredigeer en binne enkele dae op Akademia se digitale leerruimte, die Spens, vir studente beskikbaar gemaak. Hier kan studente video-opnames van die klasse aflaai, argiefmateriaal bestudeer, of selfs net die klankbaan op hul selfone laai om later weer as ’n potgooi te luister.
• Die Windhoek-sentrum is op die hoek van Bismarck- en Blohmstraat geleë, in die pragtige fasiliteite van die Erfdeel-kultuursentrum.
• Aansoeke vir studies in 2018 by dié sentrum kan nou gedoen word. Besoek Akademia.ac.za vir meer inligting.
Akademia open studiesentrum in Port Elizabeth
‎29 ‎August ‎2017, ‏‎01:24:12 PM | Esté Meyer Jansen
Akademia brei in 2018 na die Oos-Kaap uit wanneer ŉ studiesentrum in Port Elizabeth sy deure vir voornemende studente oopgooi.
Paul Vogel, Akademia se operasionele bestuurder, verduidelik dat die studiesentrum op die terrein van Akademia se vennoot, die Voortrekkers, geleë is. “Akademia is baie opgewonde om saam met die Voortrekkers vir die gemeenskap van Port Elizabeth die geleentheid te bied om op hul voorstoep in Afrikaans te studeer.”
Die nuwe studiesentrum sal op presies dieselfde wyse as sy 11 landswye eweknieë funksioneer, met studente wat verpligte na-uurse klasse by die interaktiewe studiesentrum bywoon. Die sentrum is met moderne videokonferensie-tegnologie toegerus en gratis internettoegang is beskikbaar om studente toegang tot die Spens, Akademia se unieke aanlyn ondersteuningstelsel en biblioteek, te gee.
Watter kwalifikasies word aangebied?
Akademia fokus op toeganklike en bekostigbare moedertaalonderrig wat plaaslik en internasionaal relevant is. Die geakkrediteerde programaanbod en praktiese, beroepsgerigte kwalifikasies bied aan studente die geleentheid om eersteklas hoër opleiding en opvoeding te ontvang, om daardeur ŉ bydrae in sowel sy en haar gemeenskap as die wêreld te lewer.
Studente kan tans vir BCom-grade in ondernemingsbestuur, bestuursrekeningkunde, ekonomie en regte asook finansiële beplanning inskryf. Hoër sertifikate in rekeningkunde en kantooradministrasie word ook aangebied asook ŉ gevorderde diploma in projekbestuur. Intussen word kwalifikasies op die gebied van regsgeleerdheid, rekeningkunde, verpleegkunde en sosiale wetenskappe ook ontwikkel.
Hoe werk die onderrigmodel?
Akademia se onderrigmodel kombineer ŉ klaservaring met afstandsonderrig. Alle klasse is regstreeks met mekaar, sowel as met een van vier professionele ateljees by Akademia se hoofgebou waar die dosent gesetel is, in verbinding. Studente sien op een groot skerm die klasnotas en op ’n tweede skerm word die dosent lewensgroot vertoon.
Kontaksessies duur ongeveer 50 minute en studente kan aan die klas deelneem deur eenvoudig ’n hand op te steek en ’n vraag te vra. Sagteware bring outomaties so ’n student na die voorgrond van die videovoer in ander klasse, byna asof die vraag in dieselfde lokaal gevra is. Op soortgelyke wyse kan die dosent vrae aan enige student in enige van die klasse rig en word die bespreking regstreeks oor studiesentrums heen gedeel en ervaar.
Die ateljees vanwaar die dosente klasse aanbied is van gevorderde tegnologie voorsien. Voor dosente verskyn al die verskillende klasse op groot televisieskerms, waar dosente studente kan identifiseer vir vrae en opdragte. Digitale penne dra dít wat dosente ook al op die papier voor hulle skryf oor na die skerms in studiesentrums. Terselfdertyd is klank- en videoingenieurs deurentyd in die beheerkamer besig om klank, video en ander tegnologiese aspekte te monitor en optimaliseer.
Ná klasse word die opnames geredigeer en binne enkele dae op Akademia se digitale leerruimte, die Spens, vir studente beskikbaar gemaak. Hier kan studente video-opnames van die klasse aflaai, argiefmateriaal bestudeer, of selfs net die klankbaan op hul selfone laai om later weer as ’n potgooi te luister.
• Aansoeke vir studies in 2018 by dié sentrum kan nou gedoen word. Besoek akademia.ac.za vir meer inligting.
Akademia ken sy eerste grade toe
‎07 ‎April ‎2017, ‏‎01:10:33 PM | Esté Meyer Jansen
Van die studente wat vandag van Akademia se eerste grade ontvang het. Foto: Jhua-nine Wyrley-Brich/Forumnuus.co.za.
Akademia het vandag by sy vyfde jaarlikse plegtigheid waartydens akademiese kwalifikasies toegeken word vir die eerste keer grade toegeken. Dertien studente wat in 2014 ingeskryf het vir die graad BCom Ondernemingsbestuur en dit einde verlede jaar voltooi het, het hul grade ontvang.
Altesaam 76 studente van regoor die land, asook ŉ student in Nieu-Seeland, het by dié geleentheid erkenning vir hul voltooide studie ontvang. Sowat 400 mense het die geleentheid in die Atterbury-teater in Pretoria bygewoon waar prof. Danie Goosen die geleentheidspreker was.
Piet le Roux, akademiese hoof van Akademia, het gesê dié instelling is trots op hierdie mylpaal: “Akademia het die afgelope vyf jaar gehalte-universiteitsvlakkwalifikasies soos nooit tevore nie binne die bereik van Afrikaanse studente geplaas. In 2012 het ons met hoër sertifikate begin. In 2017 ken ons die eerste grade toe. Intussen is 750 ander studente reeds druk aan die werk in vier graadprogramme en verskeie ander kwalifikasies.”
“Ons wens die studente geluk en bedank daarby ons ondersteunersgemeenskap wat hierdie droom gedeel het en die verwesenliking daarvan moontlik maak,” het Le Roux gesê.
Benewens die toekenning van 13 BCom Ondernemingsbestuur-grade, is 14 Gevorderde Diplomas in Projekbestuur, drie Diplomas in Kleinsakebestuur, een Diploma in Bemarking, 19 Hoër Sertifikate in Kantooradministrasie en 26 Hoër Sertifikate in Rekeningkunde toegeken.
Le Roux het gesê dit is vir Akademia ŉ eer om Goosen as geleentheidspreker te kon hê: “Prof. Danie Goosen het ŉ onvermoeide ywer vir die universitêre gedagte. In sy boodskap as een van ons voorste openbare intellektuele, herinner hy ons voortdurende aan die Westerse tradisie en ons Christelike etos, aan die belang van gemeenskap en plek, en tegelykertyd die aanlê van ŉ veelheid van verbande na ander gemeenskappe en plekke. In ŉ tyd waarin universiteite dikwels van hul gemeenskappe afskeid neem in ŉ hoop om daardeur internasionaal te wees, wys prof. Goosen ons op die gevare daarvan en op gebalanseerde alternatiewe. Ons is bevoorreg om hom as lid van ons adviesraad te hê en bedank hom vir sy boodskap.”
Die gradeplegtigheid het die oorhandiging van spesiale toekennings aan top-presteerders ingesluit. Elsie Elizabeth Bakker is as top-presteerder in die BCom Ondernemingsbestuur-program aangewys en Suerica Pietersen het met die louere weggestap in die Gevorderde Diploma in Projekbestuur. Anika Miske het die beste punte in die Diploma in Bemarking behaal het. Anéll de Beer beklee die top-posisie in die Hoër Sertifikaat in Kantooradministrasie en Dawie Oosthuysen dié in die Hoër Sertifikaat in Rekeningkunde.
‎15 ‎March ‎2017, ‏‎02:06:54 PM | Adéle Changuion
Akademia se aansoeke vir 2018 is nou oop en voornemende studente kan aanlyn aansoek doen, of die opedag op 25 Maart 2017 bywoon om meer inligting oor die kursusse te bekom en daar aansoek te doen.
Akademia is ŉ gemeenskapsinstelling wat gehalte onderrig in Afrikaans bied. Die volgende grade, gevorderde diplomas of hoër sertifikate kan voor ingeskryf word:
BCom (Ekonomie en Regte)
Gevorderde Diploma in Projekbestuur
Hoër Sertifikaat in Rekeningkunde
Hoër Sertifikaat in Kantooradministrasie
Akademia se Opedag vind by vier van die studiesentrums plaas:
Centurion:H/v Von Willichlaan en Suidstraat, Die Hoewes, Centurion
George:Eerste vloer, Joubert-plaza, Meadestraat 100, George
Somerset-Wes:Firmountweg 82, Briza, Somerset-Wes
Studente wat sukkel om aanlyn aansoek te doen, kan hul gesertifiseerde dokumentasie na die opedag saambring, waar hul bygestaan sal word om die aanlynaansoekvorm in te vul.
Bring die volgende dokumente saam:
Gewaarmerkte afskrif van ID-dokument
Gewaarmerkte afskrif van matrieksertifikaat (ook vir 2017-matrieks)
Gewaarmerkte afskrif van enige ander reeds voltooide tersiêre kwalifikasie wat behaal is.
Program vir die dag:
10:00 – Opening en verwelkoming
10:10 – Waarom Akademia en hoe lyk die pad vorentoe?
10:20 – Hoe werk die Akademia-model en akademiese jaar?
10:30 – Verduideliking van die verskeie studierigtings met vraag-en-antwoord-geleentheid
11:00 – Program eindig – algemene navrae en hulp met aansoeke nou moontlik
Die program herhaal om 12:00.
Vir navrae, kontak Akademia by 0861 222 888, stuur ŉ e-pos na navrae@akademia.ac.za of stuur ŉ teksboodskap na 34933 (R2 per SMS).
Vir meer inligting oor registrasie, klik hier.
Akademia laat registrasie en klerkskappe – 'n uitkoms vir menigte studente. Desember 1, 2016 ... Akademia in 2017 so te sê landswyd met nuwe studiesentrums.
Akademia staan vir die idee van 'n Afrikaanse ... Meer oor studies ...
Akademia Studiesentrums ... ons sewe interaktiewe ...Doen aansoek
Gereelde Vrae & Antwoorde
Akademia is die eerste been van 'n nuwe privaat Afrikaanse universiteit en is deel van die Solidariteit Beweging. Akademia is by die Departement van Hoër ...
https://solidariteit.co.za  › Algemene nuus
Zieg van Huyssteen: “Die besluit om by Akademia te studeer, was die grootste geskenk wat ek myself ooit kon gee. Ek is nie meer so afhanklik van 'n werkgewer ...
Akademia gaan volstoom voort - Solidariteit WêreldSolidariteit Wêreld
Akademia gaan volstoom voort. Woensdag, Julie 15th, 2015. Met die bekendmaking vandag dat 'n kampuskompleks in Centurion aangekoop is, het Solidariteit ...
Akademia - 'n 2015 neutedopSolidariteit Wêreld
Solidariteit se private Afrikaanse universiteit, Akademia, het vanjaar groot vordering getoon en is steeds bedrywig met beplanning vir uitbreiding in die toekoms.
Akademia word eerste privaat instelling wat BCom-graad in Afrikaans ...
12 Sep. 2013 - Akademia, die hoëronderwysinstelling van die Solidariteit Beweging, het pas die eerste privaat instelling geword wat ŉ ten volle Afrikaanse ...
Soektogte verwant aan Akademia
Nuwe BCom-graad plaas Akademia in klas van sy eie
Akademia, ‘n privaat Afrikaanse afstandsonderriginstelling en inisiatief van die vakbond Solidariteit, spog tans met ŉ splinternuwe toevoeging tot sy bestaande studieaanbod, naamlik ’n Baccalaureus (BCom) graad in Ekonomie en Regte. Die graadkursus, wat later vanjaar amptelik bekend gestel sal word, maak nie net ŉ nuwe wêreld van moontlikhede oop vir voornemende studente wat hulself in die regsberoep wil vestig nie, maar dit plaas Akademia in ŉ klas van sy eie wat privaat tersiêre onderrig in Suid-Afrika betref.
Elzette le Roux, programbestuurder van Akademia se BCom Ekonomie en Regte-graad, verduidelik dat dié regskwalifikasie uniek is in die sin dat dit voornemende regsstudente ook met grondige kennis oor ekonomiese beginsels toerus. “Studente het die geleentheid om nie net hulself in die regsomgewing te bekwaam en te laat geld nie, maar om ook krities en vergelykend met ekonomiese konsepte te kan omgaan. Studente wat die spesifieke graadkursus volg, word voorts toegerus met analitiese vaardighede, probleemoplossingsvaardighede, kritiese denke en regskennis,” verduidelik Le Roux.
Ons wil binne een maand R1 miljoen se R10’e insamel om die uitbreiding van ons universiteit te versnel. Akademia het in ’n kwessie van ’n paar maande sy studiesentrums tot 11 sentrums landswyd uitgebrei en hy het sy aanbod van studierigtings vergroot.
Ons kan nie meer wag dat iemand anders ’n toekoms vir ons kinders bou nie. Nou moet ons dit self doen. SMS die woord “BOU” na 38040 en skenk só R10.
Die nuwe webtuiste word met trots ontwikkel en onderhou deur GSD Potch  - www.gsdpotch.com