en en en fr en nl nl en en de pl nl en en pl nl en en en en en en en af nl nl nl nl en nl it nl en de nl nl nl en en en en en en en ar en en en en en en en en en en en en fr en en hbs_lat da en en en en en zh en en en uk en en en en da nb en nb en cs cs eu eu eu eu eu eu eu eu eu eu nl nl nl cs nl nds nl en en nl nl nl af fr af sv nl en es nl fr it af nl en nl af nl nl nl tr nl af fr nl en af en af nds ro lb af cy en de nl af de pl en de wa da fr nl en da fi tr en pl li nl nl de de af en de it af en cs af af nb fr de af nl es hbs_lat af af pl nl fr en cs af af en fr de af nl de af nl nl af af fr sv de af en fr de en af fr af af sv fr af nl nl da nl pt en de fr nl de ml fi cs nl lb en nl de en af sv en en nl nl nl nl cs nl nl af sv fr de en de nl nl nl nl af af sv nl fi cs en af af cs af ku nl de nl fr cs sl en en fr af fr nl nl da nl nl en nl en af nl af es de de af af en tr af af de nl de fr af af de de af de af af nl af af af af de nl nl nl nl af en en af af af nl en nl en it af af nl en en fi de fr af fr fr nl de fr nl nl nl fr en en es en af af nl nl af af af de en nl af af af af af af af en af af af de en nl en af pl nl nl az en af pt af af lb nl af af af nl nl nl de af nl de it en fr nl nl en af af nl en en nl af fr af af af hbs_lat en af af nl en nl en af it nl de nl af af nl nl af nl af nl nl de af de fi af nl af fr nl fr sl de de nl af nl es af nl en af nl de af af cy af tr fi nl de nl nl nl af en de nl de nl nl de nl nb nl nds tr nl nb fr nl fi en es nl hbs_lat it nl az nl en en nl pl tr fi de nl es af en de af af en nl de de nl it af de nl de lb af nl fy af nds nl nl fr en nl af nl fr en fr fr af nl af it nl nl en es de fy nl fi nl af nl nl fa nl af fr en af en af nl de en en nl af hbs_lat af af da nl de de af de af af sv af de af af fr af nl af nl en az nl af fi af nl en af af nl en af fr jbo nl nl af af en de af af af af af af af af fi fi fi fi fi fi fi fi fa af af nl ms nl af en nl fi nl cs af af en nl nl en af fr nl en cs nl af nl en nl de af af af af af de de af lt de af af af nl de af fr nl de af af af af en nl af af de fr de de af de af de de af af nl en af it pt af af nl nl af af nl de en af af af af af af af af nl fr nl fr nl fr en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en sv en en en sv en en sv en ca en en en en en de en en en en en en en en en en en it en cs en en en en en en en cs en en en en en en en fy fy en en en en en en en en en en en en en en cs en en en en en en en en en it en en cs de en en en en en en en en cs en en en en en fr en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en cs en en en en en cs en en en en en en en en en en en cs en en en cs de en en fr en en en en en en nl en en de en en en en en en cs en en en en en fr en th en de en en en cs en en en en en cs en en cs en en fr en en mr cs en en en en en nl cs en en en en en ta en en en en cs en es en en en en de en en en en en en af en en en en en en en en en en en en en en de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en el en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en el en en el en en en en en en en en azb en el en en en en en en en en en en en en cs en en en en en af nl fy nl en nl nl ro nl fr de af af af af af af af af fi fi fi fi fi fi fi fi fa af af nl ms nl af en nl fi nl cs cs eu eu eu eu eu eu eu eu eu eu nl nl nl cs nl nds nl en en nl nl nl af fr af sv nl en es nl fr it af nl en nl af nl nl nl tr nl af fr nl en af en af nds ro lb af cy en de nl af de pl en de wa da fr nl en da fi tr en pl li nl nl de de af en de it af en cs af af nb fr de af nl es hbs_lat af af pl nl fr en cs af af en fr de af nl de af nl nl af af fr sv de af en fr de en af fr af af sv fr af nl nl da nl pt en de fr nl de ml fi cs nl lb en nl de en af sv en en nl nl nl nl cs nl nl af sv fr de en de nl nl nl nl af af sv nl fi cs en af af cs af ku nl de nl fr cs sl en en fr af fr nl nl da nl nl en nl en af nl af es de de af af en tr af af de nl de fr af af de de af de af af nl af af af af de nl nl nl nl af en en af af af nl en nl en it af af nl en en fi de fr af fr fr nl de fr nl nl nl fr en en es en af af nl nl af af af de en nl af af af af af af af en af af af de en nl en af pl nl nl az en af pt af af lb nl af af af nl nl nl de af nl de it en fr nl nl en af af nl en en nl af fr af af af hbs_lat en af af nl en nl en af it nl de nl af af nl nl af nl af nl nl de af de fi af nl af fr nl fr sl de de nl af nl es af nl en af nl de af af cy af tr fi nl de nl nl nl af en de nl de nl nl de nl nb nl nds tr nl nb fr nl fi en es nl hbs_lat it nl az nl en en nl pl tr fi de nl es af en de af af en nl de de nl it af de nl de lb af nl fy af nds nl nl fr en nl af nl fr en fr fr af nl af it nl nl en es de fy nl fi nl af nl nl fa nl af fr en af en af nl de en en nl af hbs_lat af af da nl de de af de af af sv af de af af fr af nl af nl en az nl af fi af nl en af af nl en af fr jbo nl nl af af en en af fr nl en cs nl af nl en nl de af af af af af de de af lt de af af af nl de af fr nl de af af af af en nl af af de fr de de af de af de de af af nl en af it pt af af nl nl af af nl de en af af af af af af af af nl fr nl fr nl cs af af en nl nl en cs en en en en fr en en en en en en en en en en it nl it it es pt pt nl pl en cs en lb ceb en cs en en en en en en cs en en en nl nl tl sl nl af en en es en af cs en af af nl en nl nl af de de de nl es en en lv tl en en en en en en de nl nl fr en en de en fr fr fr fr fr fr fr fr fr fr fr fr fr fy fr af af nl en en en nl en af fi en en af en en it en af en en de en en en en en en en cs en en en en en en en en en en en en en en en en en af nl en en en en en en en en en en en en en en en en en en cs en en en en en en en en en en en en en fr en en en en en en en en en en en en en en en en en cs en en en af en tr en cs cs cs eu eu eu eu eu eu eu eu eu eu nl nl nl cs nl nds nl en en nl nl nl af fr af sv nl en es nl fr it af nl en nl af nl nl nl tr nl af fr nl en af en af nds ro lb af cy en de nl af de pl en de wa da fr nl en da fi tr en pl li nl nl de de af en de it af en cs af af nb fr de af nl es hbs_lat af af pl nl fr en cs af af en fr de af nl de af nl nl af af fr sv de af en fr de en af fr af af sv fr af nl nl da nl pt en de fr nl de ml fi cs nl lb en nl de en af sv en en nl nl nl nl cs nl nl af sv fr de en de nl nl nl nl af af sv nl fi cs en af af cs af ku nl de nl fr cs af af en nl nl de af af af af af af af af fi fi fi fi fi fi fi fi fa af af nl ms nl af en nl fi nl cs sl en en fr af fr nl nl da nl nl en nl en af nl af es de de af af en tr af af de nl de fr af af de de af de af af nl af af af af de nl nl nl nl af en en af af af nl en nl en it af af nl en en fi de fr af fr fr nl de fr nl nl nl fr en en es en af af nl nl af af af de en nl af af af af af af af en af af af de en nl en af pl nl nl az en af pt af af lb nl af af af nl nl nl de af nl de it en fr nl nl en af af nl en en nl af fr af af af hbs_lat en af af nl en nl en af it nl de nl af af nl nl af nl af nl nl de af de fi af nl af fr nl fr sl de de nl af nl es af nl en af nl de af af cy af tr fi nl de nl nl nl af en de nl de nl nl de nl nb nl nds tr nl nb fr nl fi en es nl hbs_lat it nl az nl en en nl pl tr fi de nl es af en de af af en nl de de nl it af de nl de lb af nl fy af nds nl nl fr en nl af nl fr en fr fr af nl af it nl nl en es de fy nl fi nl af nl nl fa nl af fr en af en af nl de en en nl af hbs_lat af af da nl de de af de af af sv af de af af fr af nl af nl en az nl af fi af nl en af af nl en af fr jbo nl nl af af en en af fr nl en cs nl af nl en nl de af af af af af de de af lt de af af af nl de af fr nl de af af af af en nl af af de fr de de af de af de de af af nl en af it pt af af nl nl af af nl de en af af af af af af af af nl fr nl fr nl nl cs nl nl nb en nb en nb en nb nb nb nb nb nl af af af af af af af en af af af af da da af af cs fi fi fi fi en en nl en en en pl pl en en en en da fr et nl ms en en af hbs_lat en en en it en en en en en en en cs en en en en en en lb nl nl en en en en en en en en en en en en en cs en de en cs en en en cs en en en cs en de en cs en en en pt en en en es en en en en en en en es en de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en de en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en de en de en de en de en de it it en es en en de en en en sv pl en en en ca es en ja en en en en en en en en en en en en en fr
If you have javascript turned off you may have problems accessing the (pulldown) menu on this site. If this is the case, you may access all the pages through the "Sitemap" which can be found on the top right of each single page. Thank you!
Afrikaans Abroad - Who's Who
How to Start & Formal Testing
Aanlyn Radio - Online Radio
Oorsese gemeenskappe - Expat Communities
Musiek Videos D - E
Hoe Lieflik is U Woninge
Nader My God by U
Op Berge en in Dale
Riekie & Aline se liedjies
Dit is Wel met my Siel en Blye Versekering
Ons Bring Ere en Dank
Al lê die Berge Nog so Blou
Dans met die Rooi Rok
Kinders, moenie in die water mors nie
Artists A - D ►
Artists E - H ►
Die Vrou Met die Rooi Rok
Artists I - L ►
Sy's Al Wat Ons Het
Al Lê Die Berge Nog So Blou
Artists M - P ►
Jy is in die reën
Artists Q - Z ►
Omdat Ek van Jou Hou
Richard van der Westhuizen ►
Antjie Krog (1952- ) ►
Diana Ferrus (1952- ) ►
Kom ons praat weer Afrikaans
Evelyn van der Merwe ►
Al sou ek grys word
BEWAAR DIT TEEN JOU HART
Ek gee aan jou 1
Ek het jou seer geneem
Ek is net ‘n halwe mens
Ek sien half deur jou oë
In die koelte van ’n krom Karee
In die skemer van die berge
Is dit dan nie genoeg
Jy is my heelal en meer
Kyk na buite deur loodglas ruite
Leer my om lief te hê
Nie slegs maanskyn en Rose
Floris Brown (1948- ) ►
Al om die vuur - al om die vuur
My geheime onbekende drawwer in die Park
Hennie Liebenberg (1940- ) ►
Aan Afrikaners in die Vreemde
En As Ek Dood Is
Ina Rousseau (1923 - 2005)
Jacques du Plessis (1961- ) ►
M.M. Walters (1930- ) ►
Myra Lochner (1951- ) ►
Sy Sange op Haar Vingerpunte
Spelend in die Asem van God
Die Liefde vir 'n Vrou
Augustus maand met sy winde
Die maan met sy uitwerking
Die Reistog van die mens
Groot toon het nie neus
Die opsaal van 'n perd
Selwyn Milborrow (1967- ) ►
'n Gedig is 'n Gedig net om 'n Gedig te Wees
Niemand Sal Je Zeggen Wie Je Bent
Die Drie Beertjies (Pta-Oos)
Die Drie Varkies ►
Die Drie Varkies (Stephan)
Die Drie Varkies (Oos-Moot)
Die Drie Varkies (Pta-Oos)
Die Rooi Hen (Pta-Oos)
Florandia se nuwe Koning (Jq)
Niksie word 'n Ietsie
Die Aambeeld - The Anvil
Onse Vader (The Lord's Prayer)
Uit die Verlede ►
In the concentration camp
Prinses Pippie en Stout Floorsie
Prinses Jana en die Seerower
Prins Frikkie vang Vis
Loekie die Leeu (par. 3 & 4)
Loekie die Leeu (par. 5 & 6)
Loekie die Leeu (par. 7 & 8)
Juliet, die Vinnigste Slak
Juliet, die Vinnigste Slak (3-4)
Juliet, die Vinnigste Slak (5-6)
Juliet, die Vinnigste Slak (7-8)
Helena J. F. Lochner ►
Donsie en die Dwergie
Jan en Piet Gaan Stad Toe
Mal Jan onder die Hoenders
Elke Bobbejaan op sy eie Krans
Laat vir die Trein
Aandstories vir Seuns ►
Die Dwergie van die Doringbos
Die Heks se Kat
Die ou Vrou van die Vlamme
Die Reus en die Towernaar
Ou Kraakbeen, die Mensvreter
"Vêrsien, Vêrhoor en Fynruik"
Step 1: What is a pronoun?
Step 2: Icon Mastery
Step 3. Subject Pronouns
Step 4. Object Pronouns
Step 5. Possessive Adjectives
Step 6. Possessive Pronouns
Q & A (beginner)
Q & A (expert)
Q & A (beginner)
Q & A (expert)
Q & A (beginner)
Q & A (expert)
Conjunctions (Verb 2nd [normal])
Eng to Afr (beginner)
Verbs: Modal Helping Verbs
Prep + Verbs (Context)
Prep + Verbs (Learn)
Tricky Word Pairs ►
Learn - Color (video 1)
Learn - Color (video 2)
Learn - Color (video 3)
Learn - Color Fan (slow)
Learn - Color Fan (faster)
Learn - Color Fan (fastest)
Days of the Week
Time of the Day
The Body - External
The Body - Internal
Grains, Nuts and Seeds
Health and Beauty ►
The House - Outside
The House - Inside
The House - Furniture
The House - Appliances
The House - Cooking Ware
Wild Animals - Large
Wild Animals - Medium and Small
Fish and Aquatic Life
from German & Greek
from Latin: -EEL and -AAL
Articles: Definite or Indefinite
B2a - Prefixed Verbs
B2b - Inseparable Compounds
B3 - Separable Compounds
B4 - Two Conjugations
B5 - Link Verbs
B6 - Reflexive Verbs
Voice - Active vs Passive
Grammar Q and A
Step 1: What is a pronoun?
Step 2: Master Pronoun Icons
Step 3: Subject Pronouns
Step 4: Object Pronouns
Step 5: Possessive Pronouns
Step 6: Possessive Adjectives
B1 - Regular Verbs
B2 - Prefixed & Inseparable
B3 - [i-v] Separable Comp.
B4 - Two Conjugated Verbs
[B4a] Conjugated 1 (wees)
[B1a.v] (wees) with Modals
[B4b] Conjugated 2 (hê)
[B1b.v] (hê) with Modals
[C] Third Position ►
[Ci] 3rd Pos: Object Pronoun
[Cii] 3rd Pos: Negation
[Ciii] 3rd Pos: Time Words
[Civ] 3rd Position Review
[D] Preposition + Verb
[E] Verb 2nd Conjunctions
[A] - [E] Review
[A] - [E] Refresher ►
A Pronouns (review) ►
Step 1: What is a pronoun?
Step 2: Icon Mastery
Step 3. Subject Pronouns
Step 4. Object Pronouns
Step 6. Possessive Pronouns
Step 5. Possessive Adjectives
Perfect Tenses (All Verbs)
Passive Voice (B1 - B3)
[H] Gerunds (Present / Past)
[I] Conjunctions: Verb 1st
[J] Conjunctions: Verb Last
[L] Degrees of Comparison
The Roots of Afrikaans
Die Drie Beertjies ►
Die Drie Beertjies (narration)
Die Drie Beertjies (Benita)
Die Drie Beertjies (Pta-Oos)
Die Drie Varkies ►
Die Drie Varkies (Stephan)
Die Drie Varkies (Oos-Moot)
Die Drie Varkies (Pta-Oos)
Die Rooi Hen (Pta-Oos)
Florandia se nuwe Koning (Jq)
Niksie word 'n Ietsie
Musiek Videos D - E
Musiek Videos N - P
Musiek Videos R - S
Musiek Videos T - Z
As Hy Weer Kom
Hoe Lieflik is U Woninge
Nader My God by U
Op Berge en in Dale
Uit Dieptes gans Verlore
Riekie & Aline se liedjies
In die Groot Skool
Ek is Nou Groot
My Ma se Regterhand
Dit is Wel met my Siel en Blye Versekering
Ons Bring Ere en Dank
En Dan Kom Jy
Al lê die Berge Nog so Blou
Dans met die Rooi Rok
Kinders, moenie in die water mors nie
Môre Oompie, Môre Tannie
Bobbejaan Klim die Berg
Artists A - D ►
Vrou by die Spieël
Genade van die Liefde
Om Jammer te Sê
Christine du Plessis ►
Lied van die nagwind
Coenie de Villiers ►
Kersfees vir die Diere
Die Kaalkop Waarheld ►
Artists E - H ►
Ek Bou 'n Huisie
Die Vrou Met die Rooi Rok
Tolbos in die Wind
Artists I - L ►
Jannie du Toit ►
Ek Wil vir Jou
Gee vir Ons Vrede
Karla du Plessis ►
Koos du Plessis ►
Sy's Al Wat Ons Het
Al Lê Die Berge Nog So Blou
Artists M - P ►
Matthys van Tonder ►
Jy is in die reën
Artists Q - Z ►
Omdat Ek van Jou Hou
Richard van der Westhuizen ►
Ballade vir 'n Enkelling
Jy vir My (introduksie)
Jy vir My (lied)
Pa sê Pa sal
Meisie van My Drome
Antjie Krog (1952- ) ►
Diana Ferrus (1952- ) ►
Kom ons praat weer Afrikaans
Het ek jou verloor?
Verstekeling op Vlug BA747
Evelyn van der Merwe ►
Al sou ek grys word
As Somers Winter braak
BEWAAR DIT TEEN JOU HART
Dans van die Vlammevers
Die goudson hou wag
Die Lente sal kom
Doodsblik van 'n Boom
'n Droom oor Suid-Afrika
Ek gee aan jou 1
Ek gee aan jou 2
Ek het dit verloor
Ek het jou seer geneem
Ek is net ‘n halwe mens
Ek ken 'n Plek
Ek sien half deur jou oë
Ek wil maar net
Groot Pupille na Bo
‘n Huisie vol vrede
Help My Onthou 1
Help My Onthou 2
In die koelte van ’n krom Karee
In die skemer van die berge
Is dit dan nie genoeg
Jy het Dit Gedoen
Jy is dit alles
Jy is my heelal en meer
Jy sal my vind
Kies Blou vir Onthou
Kyk na buite deur loodglas ruite
Leer my om lief te hê
Lied van die See
Minnelied in die Berg
Nie slegs maanskyn en Rose
Onthou ... jy is
Portret teen die Muur
Sal jy daar wees?
Sal jy dit wees
So vries die uurglas
Terug na jou wortels
Waar is ‘n plek
Waar staan jy nou?
Floris Brown (1948- ) ►
O GOD dit brand!
Al om die vuur - al om die vuur
My geheime onbekende drawwer in die Park
Hennie Liebenberg (1940- ) ►
Aan Afrikaners in die Vreemde
En As Ek Dood Is
Lof van die Raasblaar
ID du Plessis (1900-1981)
Ina Rousseau (1923 - 2005)
Ingrid Jonker (1933-1985) ►
Jacques du Plessis (1961- ) ►
Geskryf in A-wi Majeur
Put na die Pit
Coda (huis vir bejaardes)
Leonard Koza (1941-2010) ►
Versie vir 'n Afrikaner
M.M. Walters (1930- ) ►
Myra Lochner (1951- ) ►
Sy Sange op Haar Vingerpunte
Spelend in die Asem van God
Daar Kom die Trein
Die Liefde vir 'n Vrou
Augustus maand met sy winde
Die maan met sy uitwerking
Die Reistog van die mens
Die weer steek op
Ge-Aantery onder die vergrootglas
Groot toon het nie neus
Die opsaal van 'n perd
Koi-san is jy daar
Mr & Mrs White
My draadkarretjie en ek
My kerkie en ek
Selwyn Milborrow (1967- ) ►
'n Gedig is 'n Gedig net om 'n Gedig te Wees
Niemand Sal Je Zeggen Wie Je Bent
Beslan, 1 Septermber 2004
Gedig vir Elizabeth Eybers
Wilma Stockenström (1933- )
Uit die Verlede ►
In the concentration camp
Prinses Pippie en Stout Floorsie
Prinses Jana en die Seerower
Prins Frikkie vang Vis
Loekie die Leeu (par. 3 & 4)
Loekie die Leeu (par. 5 & 6)
Loekie die Leeu (par. 7 & 8)
Juliet, die Vinnigste Slak
Juliet, die Vinnigste Slak (3-4)
Juliet, die Vinnigste Slak (5-6)
Juliet, die Vinnigste Slak (7-8)
Helena J. F. Lochner ►
Donsie en die Dwergie
Jan en Piet Gaan Stad Toe
Mal Jan onder die Hoenders
Elke Bobbejaan op sy eie Krans
Laat vir die Trein
Aandstories vir Seuns ►
Die Dwergie van die Doringbos
Die Heks se Kat
Die ou Vrou van die Vlamme
Die Reus en die Towernaar
Ou Kraakbeen, die Mensvreter
"Vêrsien, Vêrhoor en Fynruik"
Die Aambeeld - The Anvil
Onse Vader (The Lord's Prayer)
E - F - G
H - I - J
K - L - M
N - O - P
U - V - W - X - Y - Z
Composers of Operas / Sources
South African Foreign Relations
South African Group Relations
Activities, Values, Perceptions ►
Perceptions about the Afrikaners
Hoe om Dood te Gaan
Videos of South Africa
Videos about the people
Weeksdae/Days of the Week
Basiese Rekenkunde / Simple Math
Waar is jy?/Where are you?
By die Huis/At Home
Pak vir 'n trippie/Pack for a trip
Dinner at a Restaurant
Help carry a table
Measuring the Floor Space in your House
The stove might be on
Help, I am ill
Order from the menu
Get the Information ►
Birthday party in the zoo
Will the project be on time
The library's opening day
Describe your home town
Describe what to pack
Explain Your Current Job
Tell and Narrate ►
Yesterday - What did I do?
What am I studying?
The job is mine
Your past history and future plans
I did not do it
Please let me in
Arrange, Organize, Instruct ►
Campus: from A to B
Packing for a Camping Trip
Game Park - 6 days
Views and Opinions ►
Fill in the Form
Do a job interview
Exchanges & Ceremonies ►
Voorstel aan 'n Professor
Musiek Videos D - E
Musiek Videos N - P
Musiek Videos R - S
Musiek Videos T - Z
As Hy Weer Kom
Hoe Lieflik is U Woninge
Nader My God by U
Op Berge en in Dale
Uit Dieptes gans Verlore
Riekie & Aline se liedjies
In die Groot Skool
Ek is Nou Groot
My Ma se Regterhand
Dit is Wel met my Siel en Blye Versekering
Ons Bring Ere en Dank
En Dan Kom Jy
Al lê die Berge Nog so Blou
Dans met die Rooi Rok
Kinders, moenie in die water mors nie
Môre Oompie, Môre Tannie
Bobbejaan Klim die Berg
Artists A - D ►
Vrou by die Spieël
Genade van die Liefde
Om Jammer te Sê
Christine du Plessis ►
Lied van die nagwind
Coenie de Villiers ►
Kersfees vir die Diere
Die Kaalkop Waarheld ►
Artists E - H ►
Ek Bou 'n Huisie
Die Vrou Met die Rooi Rok
Tolbos in die Wind
Artists I - L ►
Jannie du Toit ►
Ek Wil vir Jou
Gee vir Ons Vrede
Karla du Plessis ►
Koos du Plessis ►
Sy's Al Wat Ons Het
Al Lê Die Berge Nog So Blou
Artists M - P ►
Matthys van Tonder ►
Jy is in die reën
Artists Q - Z ►
Omdat Ek van Jou Hou
Richard van der Westhuizen ►
Ballade vir 'n Enkelling
Jy vir My (introduksie)
Jy vir My (lied)
Pa sê Pa sal
Meisie van My Drome
Die Aambeeld - The Anvil
Onse Vader (The Lord's Prayer)
Die Drie Beertjies ►
Die Drie Beertjies (narration)
Die Drie Beertjies (Benita)
Die Drie Beertjies (Pta-Oos)
Die Drie Varkies ►
Die Drie Varkies (Stephan)
Die Drie Varkies (Oos-Moot)
Die Drie Varkies (Pta-Oos)
Die Rooi Hen (Pta-Oos)
Florandia se nuwe Koning (Jq)
Niksie word 'n Ietsie
Antjie Krog (1952- ) ►
Diana Ferrus (1952- ) ►
Kom ons praat weer Afrikaans
Het ek jou verloor?
Verstekeling op Vlug BA747
Evelyn van der Merwe ►
Al sou ek grys word
As Somers Winter braak
BEWAAR DIT TEEN JOU HART
Dans van die Vlammevers
Die goudson hou wag
Die Lente sal kom
Doodsblik van 'n Boom
'n Droom oor Suid-Afrika
Ek gee aan jou 1
Ek gee aan jou 2
Ek het dit verloor
Ek het jou seer geneem
Ek is net ‘n halwe mens
Ek ken 'n Plek
Ek sien half deur jou oë
Ek wil maar net
Groot Pupille na Bo
‘n Huisie vol vrede
Help My Onthou 1
Help My Onthou 2
In die koelte van ’n krom Karee
In die skemer van die berge
Is dit dan nie genoeg
Jy het Dit Gedoen
Jy is dit alles
Jy is my heelal en meer
Jy sal my vind
Kies Blou vir Onthou
Kyk na buite deur loodglas ruite
Leer my om lief te hê
Lied van die See
Minnelied in die Berg
Nie slegs maanskyn en Rose
Onthou ... jy is
Portret teen die Muur
Sal jy daar wees?
Sal jy dit wees
So vries die uurglas
Terug na jou wortels
Waar is ‘n plek
Waar staan jy nou?
Floris Brown (1948- ) ►
O GOD dit brand!
Al om die vuur - al om die vuur
My geheime onbekende drawwer in die Park
Hennie Liebenberg (1940- ) ►
Aan Afrikaners in die Vreemde
En As Ek Dood Is
Lof van die Raasblaar
ID du Plessis (1900-1981)
Ina Rousseau (1923 - 2005)
Ingrid Jonker (1933-1985) ►
Jacques du Plessis (1961- ) ►
Geskryf in A-wi Majeur
Put na die Pit
Coda (huis vir bejaardes)
Leonard Koza (1941-2010) ►
Versie vir 'n Afrikaner
M.M. Walters (1930- ) ►
Myra Lochner (1951- ) ►
Sy Sange op Haar Vingerpunte
Spelend in die Asem van God
Daar Kom die Trein
Die Liefde vir 'n Vrou
Augustus maand met sy winde
Die maan met sy uitwerking
Die Reistog van die mens
Die weer steek op
Ge-Aantery onder die vergrootglas
Groot toon het nie neus
Die opsaal van 'n perd
Koi-san is jy daar
Mr & Mrs White
My draadkarretjie en ek
My kerkie en ek
Selwyn Milborrow (1967- ) ►
'n Gedig is 'n Gedig net om 'n Gedig te Wees
Niemand Sal Je Zeggen Wie Je Bent
Beslan, 1 Septermber 2004
Gedig vir Elizabeth Eybers
Wilma Stockenström (1933- )
Uit die Verlede ►
In the concentration camp
Prinses Pippie en Stout Floorsie
Prinses Jana en die Seerower
Prins Frikkie vang Vis
Loekie die Leeu (par. 3 & 4)
Loekie die Leeu (par. 5 & 6)
Loekie die Leeu (par. 7 & 8)
Juliet, die Vinnigste Slak
Juliet, die Vinnigste Slak (3-4)
Juliet, die Vinnigste Slak (5-6)
Juliet, die Vinnigste Slak (7-8)
Helena J. F. Lochner ►
Donsie en die Dwergie
Jan en Piet Gaan Stad Toe
Mal Jan onder die Hoenders
Elke Bobbejaan op sy eie Krans
Laat vir die Trein
Aandstories vir Seuns ►
Die Dwergie van die Doringbos
Die Heks se Kat
Die ou Vrou van die Vlamme
Die Reus en die Towernaar
Ou Kraakbeen, die Mensvreter
"Vêrsien, Vêrhoor en Fynruik"
Afrikaans Soaps & TV
Die Seuntjie I (0 & 30% Afr)
Die Seuntjie II (70 & 100% Afr)
You are here: Afrikaans / General / Curriculum ► / Afr 101 (UWM) ► / 101 Sillabus
Afr 101 Sillabus (UWM)
Afr 101 (UWM) ►
Afr 102 (UWM) ►
Afrik YALE Progress Chart
Instrukteur: Jacques du Plessis
Spreekure: online with Google+ Hangouts, or by appointment in the office
Klas tye: Online (open sessions)
Emphasis on the fundamental skills of understanding, speaking, reading, and writing Afrikaans. 4 credits.
All four foreign language skills (reading, writing, speaking, and listening) are addressed to help students acquire communicative competence in the Afrikaans language while being sensitized to the links between language and culture. As the second semester of Afrikaans, this course is for is for students with some prior knowledge of Afrikaans or Germanic languages.
An adequate level of computer literacy (e.g. use web-based tools, record yourself with Audacity or similar software)
Upon completion of the course, students will be able to:
1. Express an emerging competency with the linguistic functions of Afrikaans pronunciation, spelling, vocabulary, and grammar.
2. Understand written and fundamental spoken communicative tasks.
3. Write and speak about essential communicative needs in Afrikaans.
4. Expand your cultural contextual awareness of Southern Africa and the role of Afrikaans in the broader context.
Online Students with special test and learning needs should contact the instructor as early as possible for accommodations. (See policies below.) Devote ten hours of study per week.
Technology: Broadband Internet access. Firefox browser (preferred) with Flash Plugin. A webcam and microphone to record yourself online. We will use GoToMeeting, Skype, Google Talk or Google+.
Books: (optional) An Afrikaans-English Dictionary: (choose any) Afrikaans-Engels / Engels-Afrikaans Woordeboek  -- also consider these Online Dictionaries, and do not forget Google Translator.
1. Pharos Woordeboek ISBN: 9781868900442
2. My Eerste Afrikaans/Engelse Woordeboek Met Sinne ISBN: 9781770077218
3. Afrikaans-English/English-Afrikaans Dictionary (Hippocrene Practical Dictionary) ISBN: 0781-80846-4 or ISBN 13: 978-0781-80846-0
Try: www.kalahari.net; www.amazon.com; www.addall.com;
1. Pronounce and Understand Fluently: Listen several times with attention to pronunciation only. Reread the text a few times to perfect your pronunciation. When you feel comfortable with your pronunciation, look at the translation. Now focus on understanding everything. Repeat the listening and speaking until you understand the Afrikaans fluently. Make notes of words that you feel are difficult for you to pronounce or that you still do not understand. Share that with the instructor on your blog.
a. Review these pronunciation topics: The Alphabet; Pronunciation Lists; Prefixes; All Vowels; Consonants; and Plurals.
b. Review these pronunciation topics: Diminutives; Assimilation; Glottal Stop; Exceptions; Stress and Emphasis; Spelling Rules; Names and Places
2. Speech production: you are not to read a prepared written speech. You can prepare cryptic notes and use them as a reference as you tell or talk about the topic in your own words.
Tip: You will be tempted to speak in full complex sentences like can in English. That is not advised. Break the language down in smaller bite sizes.
Example of what to avoid: "Due to inclement weather, the search party was advised to follow all precautions to avoid risk to their own lives during the expedition in looking for the stranded passengers."
Example of what to emulate: "The weather was bad. Some people on the road were lost. A team looked for them. The boss told the team to be careful. He told them to dress warm." With vocabulary, initially focus on pronunciation, then on recall of each term. Persist until your recall is without any hesitation. Practice repeatedly with Flexitutor and other tools available (e.g. the spinning carousel).
3. Grammar principles: Do all activities on the Web site to express each grammar principle with good examples.
Midterm & Final: Read and pronounce so a native speaker will understand everything you say.
Midterm & Final: Know all the terms so that you can do an English to Afrikaans test on all the terms.
Midterm & Final: Know concepts, explain principles, give examples. Do sentence translations.
Midterm & Final: Write a paper on the assigned cultural topics.
Based on weekly written submissions and midterm and final (see below).
Midterm & Final: Read and explain selected texts.
Midterm & Final: Hear a story and explain what you heard.
Midterm & Final: Be able to speak on any of the assigned topics.
Weekly: Submit for every week as described "Daily Journal".
For the pronunciation and speaking assignments, record yourself and submit your recordings. Submissions might be fully credited if a sincere effort is submitted. A few will be graded based on this 5-point numbering system:
0 = Not comprehensible for the most part.
1 = Very difficult to follow. Many terms not comprehensible.
2 = Some parts still incomprehensible, but mostly comprehensible language with a mix of accurate and flawed pronunciation. Hard to follow.
3 = A mix of good parts in pronunciation and words that are incorrectly pronounced, but still understandable. Inconsistent, but understood.
4 = A few errors but mostly clear and well pronounced. Reasonably consistent and easy to follow.
5 = Only minor errors. Everything was easily understood and the pronunciation was clear and correct
Pronunciation Column Suggestions: Read from the literature, fables, short stories,  Web-based newspapers, etc.
Midterm (1/3) and Final (2/3) Both are comprehensive exams of all materials to date.
Midterm (1/3) and Final (2/3) Both are comprehensive exams of all materials to date.
For each half of the semester a set of topics have been assigned. You will submit two culture papers. The first paper will address one the topics for the first half of the semester. Hand in your paper by the Friday before Spring break. Call the paper Culture_one.doc. Then, submit a second paper, addressing one the topics for the second half of the semester by the last Friday of the semester. Call the paper Culture_two.doc.
Midterm & Final: Read and explain selected texts.
Midterm & Final: Hear a story and explain what you heard.
Midterm & Final: Be able to speak on any of the assigned weekly topics.
Weekly: Submit for every week as described "Daily Journal".
Keep a daily journal. Submit the week's entries from Mon-Fri by noon on Saturday. There are 13 weeks for entries. You have to cover 10 weeks. Include the following:
(i) Describe your learning activities online; include your weekly study buddy experience, who attended and what you accomplished.
(ii) Your daily personal study report.
(iii) Write  5+ sentences in Afrikaans. Focus on new grammar principles and use vocab topics; Do not use the sentences for your weekly communication topic.
(iv) Week's communication topic paragraph -- also include a vocabulary list of new terms you learned to do the topic.
The new topic introduced for every week with a reading and some listening activities. On the second week you are to do both a
(i) a written piece of that topic, and
(ii) a practice .MP3 or .OGG file of your spoken ability of the topic to prepare for midterm and finals.
Wk 1 • Use Pronouns; Describe color; Wind directions; Days of the week.
Wk 2 • Introductions and greetings; Numbers: Count, tell time, temperature in each season, basic math; Event in each month; Describe each season; Where are you (in tenses)?
Wk 3 • Describe your family 1; Describe when you eat each meal; Describe opposites
Wk 4 • Describe your family 2; Use negation; Waar is dit?
Wk 5 • Pose questions; Describe the human body; Basic Exercises
Wk 6 • Describe what you wear and when
Wk 7 • Describe what you eat with each meal
Wk 9 • Police report: describe 5 very different people based on photographs
Wk10 • Describe a house (inside and out)
Wk11 • Describe your home town
Wk12 • Describe what interests you (e.g. hobbies)
Wk13 • Describe animals
Wk14 • Describe the weather, the universe
Wk15 • Tell the story of 'Juliet die Slak'
1. Participation: Studying is invaluable, and then the best things happen when you connect with others in a study group to help you to pronounce well, recall vocabulary, formulate sentences correctly, and understand cultural clues. The Web offers a rich resource to achieve all these objectives, but you have to come to the river to drink. Exploit the communicative potential of online education. You will be in discussion groups where you will be encouraged to partner with other class members to compare experienced, devise effective strategies and help the course to be optimize on the best learning experiences. Use Google Talk (or Skype) to practice with class members. Your active participation in each study-buddy session.
2. Deadlines: On Saturdays at noon are the deadlines. Work submitted late (within a week) will be graded and you will get 2/3 of the points (max.).
Communication: Spoken & Written (including 10 weekly reports)
Vocabulary (10) Grammar (10)
GENERAL UWM ACADEMIC POLICIES
The following links contain university policies affecting students. Many of the links below may be accessed through a PDF-document maintained by the Secretary of the University: http://www.uwm.edu/Dept/SecU/SyllabusLinks.pdf. Undergraduates may also find the Panther Planner and Undergraduate Student Handbook useful (http://www.uwm.edu/Dept/OSL/DOS/Handbook2005-06.pdf).
Students with disabilities. If you will need accommodations in order to meet any of the requirements of a course, please contact the instructor as soon as possible. Students with disabilities are responsible to communicate directly with the instructor to ensure special accommodation in a timely manner. There is comprehensive coverage of issues related to disabilities at the Student Accessibility Center (http://www.uwm.edu/Dept/DSAD/SAC/MainOffice.html ), important components of which are expressed here: http://www.uwm.edu/Dept/DSAD/SAC/SACltr.pdf.
Religious observances. Students' sincerely held religious beliefs must be reasonably accommodated with respect to all examinations and other academic requirements, according to the following policy: http://www.uwm.edu/Dept/SecU/acad%2Badmin_policies/S1.5.htm. Please notify your instructor within the first three weeks of the Fall or Spring Term (first week of shorter-term or Summer courses) of any specific days or dates on which you request relief from an examination or academic requirement for religious observances.
Students called to active military duty. UWM has several policies that accommodate students who must temporarily lay aside their educational pursuits when called to active duty in the military (see http://www3.uwm.edu/des/web/registration/militarycallup.cfm), including provisions for refunds, readmission, grading, and other situations.
Incompletes. A notation of "incomplete" may be given in lieu of a final grade to a student who has carried a subject successfully until the end of a semester but who, because of illness or other unusual and substantial cause beyond the student's control, has been unable to take or complete the final examination or some limited amount of other term work. An incomplete is not given unless the student proves to the instructor that s/he was prevented from completing course requirements for just cause as indicated above (http://www.uwm.edu/Dept/SecU/acad%2Badmin_policies/S31.pdf).
Discriminatory conduct (such as sexual harassment). UWM and SOIS are committed to building and maintaining a campus environment that recognizes the inherent worth and dignity of every person, fosters tolerance, sensitivity, understanding, and mutual respect, and encourages the members of its community to strive to reach their full potential. The UWM policy statement (http://www.uwm.edu/Dept/SecU/acad%2Badmin_policies/S47.pdf) summarizes and defines situations that constitute discriminatory conduct. If you have questions, please contact an appropriate SOIS administrator.
Academic misconduct. Cheating on exams and plagiarism are violations of the academic honor code and carry severe sanctions, ranging from a failing grade for a course or assignment to expulsion from the University. See the following document (http://www.uwm.edu/Dept/OSL/DOS/conduct.html) or contact the SOIS Investigating Officer (currently the Associate Dean) for more information.
Complaints. Students may direct complaints to the SOIS Dean or Associate Dean. If the complaint allegedly violates a specific university policy, it may be directed to the appropriate university office responsible for enforcing the policy.
Grade appeal procedures. A student may appeal a grade on the grounds that it is based on a capricious or arbitrary decision of the course instructor. Such an appeal shall follow SOIS appeals procedures or, in the case of a graduate student, the Graduate School. These procedures are available in writing from the respective department chairperson or the Academic Dean of the College/School (http://www.uwm.edu/Dept/SecU/acad%2Badmin_policies/S28.htm).
Examinations, Finals. The Secretary of the University is authorized to prepare the final examination schedule. The time of the final examination for an individual or a class may be changed only with the prior approval of the dean or director of the respective college/school. The change will involve a postponement to a later date. For individuals with exam conflicts, a separate week at the very end of the exam week will be reserved to take one of the conflicting exams (http://www.uwm.edu/Dept/SecU/acad+admin_policies/S22.htm).
Jacques du Plessis -- 26-03-2015  -  questions/feedback/comments?