lv ceb eo lv cs lv sl lv lv en sl lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv hbs_lat lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv sv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv lv en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en lv
Lieliska vieta, kur satikt jaunus cilvēkus un gūt vērtīgas zināšanas.
Tā ir lieliska vieta, kur iegūt arī maksimālu praktisko pieredzi.
Vieta, kur strādājot mēs vienlaicīgi pilnveidojam arī citas svarīgas iemaņas.
Pozitīvas sajūtas un īpaša atmosfēra...
Patiesa un īsta labsajūta gūstot...
Notikumi, skaisti mirkļi un negaistošas sajūtas...
Zināšanas bērnu tiesību aizsardzības jomā
Kursu datumi bērnu tiesību aizsardzības jomā
Kā profesionālās tālākizglītības un pilnveides izglītības iestāde Institūts reģistrēts kopš 2006. gada ar reģ. Nr. 3360800570. Pedagogu profesionālās pilnveides A moduļa programmu īstenošanā ir iegūta vairāk kā 10 gadu pieredze. Pēc pasūtījuma apmācības tiek organizētas arī izbraukumā pie klienta.
"Bērnu tiesību aizsardzība", A, 12 ak. st.
"Izglītojamo uzvedības korekcijas iespējas un līdzekļi", A, 12 ak. st.
"Koučinga iemaņas un instrumenti izglītības iestādes vidē", A, 12 ak. st.
"Drošas skolas vides veidošana - skolotāju, skolas darbinieku un skolēnu tiesību un pienākumu praktiskie aspekti", A, 12 ak. st.
"Iekļaujoša un emocionāli droša izglītības iestādes vide pret bērniem vērtās vardarbības novēršanai", A, 12 ak. st.
"Palīdzība un atbalsts bērnam ar speciālām vajadzībām: individuālā izglītības plāna izstrādāšana un īstenošana", A, 12 ak. st.
"Kreativitāte un iztēle mācību procesā un mācību priekšmetu integrācijā", A, 12 ak. st.
"Skolēnu disciplinēšanas dažādie psiholoģiskie, emocionālie un juridiskie aspekti", A, 12 ak. st.
"Skolēnu mācīšanās un sadarbības prasmes un to attīstīšana", A, 12 ak. st.
"Komunikācija un saskarssme skolas vidē - kā un ko atceramies?", A, 12 ak. st.
"Skolotāja darbs ar skolēnu disciplīnas pārkāpumiem", A, 12 ak. st.
"Kā rīkoties, kad bērns ir nepaklausīgs un agresīvs?", A, 12 ak. st.
"21. gadsimta bērnu audzināšanas izaicinājumi”, A, 12 ak. st.
"Atstumtais un nepieņemtais bērns klasē"ko iesākt pedagogam?", A, 12 ak. st.
"Augsti motivētas komandas veidošana", A, 12 ak. st.
"Pozitīvās mācību motivācijas veidošana", A, 12 ak. st.
"Spēles, kas tiek spēlētas skolā: spēles starp bērniem un pieaugušajiem”, A, 12 ak. st.
"Mūsdienu radītie izaicinājumi un risinājumi bērnu un pusaudžu audzināšanā”, A, 12 ak. st.
"Praktiski vingrinājumi skolēnu izziņas procesu attīstībai mācību stundās", A, 12 ak. st.
"Mūsdienu skolotāja un vecāku sadarbības veidošana un to izaicinājumi", A, 36 ak.st.
"Sarunu vadlīnijas ar emocionāliem vecākiem", A, 12 ak. st.
"Produktīva skolas un vecāku sadarbība bērna izglītībā un audzināšanā”, A, 12 ak. st.
"Pedagoga sadarbības ar vecākiem priekšnoteikumi", A, 12 ak. st.
"Sarunas pamatnostādnes ar "grūto" vecāku", A, 12 ak. st.
"Stresa vadīšana pedagoga darbā", A, 12 ak. st.
"Emocionālā intelekta un paškontroles nozīme skolotāja darbā”, A, 12 ak. st.
"Emocionālā inteliģence un stresu vadības pamati skolotāja darbā”, A, 12 ak. st.
"Bērnu un pusaudžu seksualitātes veidošanās un raksturīgākās īpatnības”, A, 12 ak. st.
"Psihosomatiskās saslimšanas kā psiholoģisko problēmu rādītājs", A, 12 ak. st.
"Bērna radošuma un iztēles attīstīšana", A, 12 ak. st.
"Rotaļa un tās nozīme bērna attīstībā", A, 12 ak. st.
"Uz skolu bez krīzes - skolēnu veiksmīga adaptācijas", A, 12 ak. st.
"Pārliecinoša sarunas vadība un publiskā komunikācija”, A, 12 ak. st.
"Skolas tēla veidošanas aktualizācija: modes tendence un racionāla nepieciešamība ”, A, 12 ak. st.
"Skolas atpazīstamības un profesionāla tēla veidošana", A, 12 ak. st.
"Skolotāja vizuālā tēla nozīme un psiholoģiskā ietekme", A, 12 ak. st.
"Pedagoga profesionālais tēls izglītības iestādē", A, 12 ak. st.
"Paštēla veidošana skolas vidē”, A, 12 ak. st.
"21. gadsimta skolotāja tēls”, 12 ak. st.
"Kā prezentēt sevi un savu skolu?", A, 12 ak. st.
"Pašpārliecinātība un pozitīvisms darbībā", A, 12 ak. st.
"Pašapziņas un tēla veidošana skolotājiem un skolu darbiniekiem", A, 12 ak. st.
"Pedagoga pašapziņa un pašvērtējums", A, 12 ak. st.
"Mākslas terapijas metožu pielietošana mācību procesā un sadarbības prasmju attīstīšanā", A, 12 ak. st.
"Izaicinājumi veselīga, kustīga dzīvesveida uzturēšanā skolotāja darbā", A, 12 ak. st.
"Veselīga uztura ieradumi un aktīva dzīvesveida pamatprincipi", A, 12 ak. st.
Lai iepazītos ar programmu aprakstiem, sazinieties ar mums pa mobilo tālruni +371 26661496 vai e-pastu
© 2022  Sociālo Interešu Institūts  , tālr., fakss +371 67338117, mob. tālr. +371 26661496, info@sii.lv