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このような教育は生徒側が優秀であればかろうじて成立します。しかし伝わらないと、教育側が生徒側の能力の低さを非難することになります。あなたは『なんでこいつはこんなことがわからないんだろう』と考えた経験はありませんか?なぜ自身の伝える能力不足である可能性を非難しないのでしょうか?
教育を定義することで、教育側の能力向上を図る
教育は「伝える内容と目的」が明確になれば、質は格段に向上します。「うまく伝える」能力とは別の話です。たとえ説明がたどたどしく、冗長であったとしても、「伝える内容と目的」が明確であれば伝わります。
しかし、自身が誰かになにかを教育するときに「なんのために」「なにを伝えたい」のかを明確に定義することは慣れていないと難しい作業になります。論理的に矛盾なく、自身の教育を定義する支援をすることで、教育全体の質を向上させることが弊社の企業理念となります。
弊社は『教育とはなにか?』を追求し、ビッグデータ解析とその結果を利用したシステム開発を通し、『真の教育』を実現するサポートを行います。