is is is is is is en is sv en is is is de hbs_lat en is war is en is is en cs is is en is de pt is en is is is hbs_lat is is is is en is is is en is nb is is is en id is sv sv sv sv sv sv sv sv sv sv en is cs is is is en is is hbs_lat lt is en is is is en en it hbs_lat cs is is is is is is is en en is is is is en en fr is is en is is war en is is is lt is en is is is en is is hbs_lat en is ceb cs war is is is is is is is is is is en is fi is is ur en nn war is is war en is en et is is is da is en is et is is en en de is is hbs_lat de is en is is is en pt en is pt da da is is is is is is is is is is is is is is is is is is is is is sv is nb is pt is en pt en is is is is is is en is sv en is is is de hbs_lat en is war is en is is en cs is is en is de pt is en is is is hbs_lat is is is is en is is is en is nb is is is en id is sv sv sv sv sv sv sv sv sv sv en is cs is is is en is is hbs_lat lt is en is is is en en it hbs_lat cs is is is is is is is en en is is is is en en fr is is en is is war en is is is lt is en is is is en is is hbs_lat en is ceb cs war is is is is is is is is is is en is fi is is ur en nn war is is war en is en et is is is da is en is et is is en en de is is hbs_lat de is en is is is en pt en is de en
Skrefin sjö að grænfána - Grunnskólinn í Borgarnesi
Námsmat í list- og verkgreinum
Brautskráning nemenda í einni eða fleiri námsgreinum
Brautskráning áður en 10 ára skyldunámi er lokið
Lög Nemendafélags Grunnskólans í Borgarnesi/starfsreglur nemendaráðs
Stjórn 2017 – 2018
Um uppeldi til ábyrgðar
Hlutverk mitt og þitt
Verkefni á yngsta stigi
Skóli á grænni grein
Skrefin sjö að grænfána
Gönguferðir – eldri nemendur
Vottun – yngsta stig
Grænfáninn Skrefin sjö að grænfána
Skrefin sjö að grænfána
Skólar á grænni grein þurfa að hafa tekið a.m.k. sjö eftirfarandi skref til bættrar umhverfisstjórnunar til að fá Grænfánann:
1. Umhverfisnefnd starfar innan skólans
Umhverfisnefnd starfar við skólann og skipuleggur og stýrir verkefninu. Í nefndinni sitja fulltrúar nemenda, kennara, starfsfólks, foreldra og stjórnenda skólans. Nefndin á að starfa samkvæmt lýðræðislegum leikreglum og nemendur eiga að hafa þar mikið vægi. Mikilvægt er að nefndin haldi reglulega fundi, þar séu skráðar fundargerðir og séð til þess að nemendum sé leiðbeint um hlutverk sitt sem fulltrúar samnemenda sinna við stjórnun skólans hvað umhverfisstefnu varðar. Þannig gegnir umhverfisnefndin mikilvægu hlutverki í kennslu í lýðræðislegum vinnubrögðum og lífsleikni.
2. Mat á stöðu umhverfismála
Meta skal stöðu umhverfismála í skólanum t.d. með aðstoð sérstaks gátlista. Matið á að ná til fjölmargra þátta. Nauðsynlegt er að sem flestir nemendur taki þátt matinu.
3. Áætlun um aðgerðir og markmið
Þær upplýsingar sem matið veitir eru notaðar til að gera áætlun um markmið og aðgerðir. Mikilvægt er að skólar setji sér raunhæf markmið, forgangsraði þeim og hafi í huga að ekki þarf að ná öllum markmiðum í einu – verkefnið heldur stöðugt áfram. Best er að setja sér fá og skýr markmið og gjarnan að einhverju leyti mælanleg.
4. Eftirlit og endurmat
Stöðugt eftirlit og endurmat á að tryggja að settum markmiðum sé náð, þau viðurkennd og þeim fagnað og ný markmið sett. Þessi þáttur á einnig að tryggja stöðuga umhverfismenntun í skólanum.
Námsefnisgerð og verkefni. Flestir nemendur fá markvisst nám í samræmi við þemun, þ.e. orku, átthaga og úrgang. Allur skólinn tekur mið af verkefninu t.d. með því að spara orku, fara í trjárækt og minnka rusl m.a. með endurvinnslu og flokkun. Byggja skal á námsskrá eftir því sem við á og bæta viðeigandi þáttum inn í skólanámskrá í samræmi við umhverfisstefnu skólans.
6. Kynning á stefnunni
Að upplýsa og fá aðra með. Skóli með umhverfisstefnu hefur áhrif út á við, á sveitarstjórnir, fyrirtæki og samfélag í samræmi við Staðardagskrá 21. Skólarnir eru hvattir til að tengjast öðrum stofnunum til að læra af reynslu þeirra og sérþekkingu. Skólarnir eru einnig hvattir til að hafa samfélagið umhverfis í huga við gerð markmiða. Alls kyns opnar sýningar á verkum nemenda og kynningar í skólanum eða í fjölmiðlum upplýsa samfélagið um framgang verkefnisins.
Skólanum er settur umhverfissáttmáli sem lýsir í stuttu máli heildarstefnu skólans í umhverfismálum, umhverfismennt og framtíðarsýn. Mikilvægt er að sáttmálinn sé unninn í samvinnu allra sem að skólanum standa og að hann sé vel kynntur innan skólans og utan.
Þegar skrefin sjö hafa verið stigin getur skóli sótt um að fá Grænfánann. Þegar fáninn blaktir við hún er haldið áfram. Nýtt umhverfisráð er kosið sem setur sér ný markmið og keppist við til að skólinn fái Grænfánann endurnýjaðan eftir tvö ár.
Fannst þér síðan hjálpleg ?
GUNNLAUGSGÖTU 13, 310 BORGARNES
Skrifaðu og smelltu á "enter" til að leita
Skólaráð Grunnskólans í Borgarnesi
Samstarf leikskóla og grunnskóla
Samstarf við Menntaskóla Borgarfjarðar
1. bekkur – Foreldrabæklingur
2. bekkur – Foreldrabæklingur
3. bekkur – Foreldrabæklingur
4. bekkur – Foreldrabæklingur
5. bekkur – Foreldrabæklingur
6. bekkur – Foreldrabæklingur
7. bekkur – Foreldrabæklingur
8. bekkur – Foreldrabæklingur
9. bekkur – Foreldrabæklingur
10. bekkur – Foreldrabæklingur
Námsmat í list- og verkgreinum
Brautskráning nemenda í einni eða fleiri námsgreinum
Brautskráning áður en 10 ára skyldunámi er lokið
Lög Nemendafélags Grunnskólans í Borgarnesi/starfsreglur nemendaráðs
Stjórn 2017 – 2018
Um uppeldi til ábyrgðar
Hlutverk mitt og þitt
Verkefni á yngsta stigi
Skóli á grænni grein
Skrefin sjö að grænfána
Gönguferðir – eldri nemendur