cs sk is en en en en is is is war is is is is cs is is de is is is is is is is en is hbs_lat is cs it is is is is tr is is is is gl is is es is is is is is cs is cs is en is is is is is is en eo en is is is is en sk is is en en is hbs_lat en is en is et en en is en en is en en is is en en is da en en is is en en is is is en is is is is sk sk en is en
Að efla læsi í náttúrufræðikennslu
Myndir úr starfsemi náttúrutorgs og NaNO
Vísindavaka er áhugavekjandi verkefni ætlað nemendum á miðstigi og unglingastigi. Markmið námsefnisins eru að nemendur þjálfist í að vinna eftir ferli vísinda, geti beitt hugtakinu „breyta“ og að nemendur geti útskýrt athugun á vísindalegan hátt.
Í verkefninu sem tekur um 8-10 40 mínútna kennslustundir hanna nemendur eigin samanburðartilraun, fylgja ferli vísinda og bjóða yngri nemendum á vísindasýningu, hina eiginlegu Vísindavöku þar sem þeir kynna verkefni sín og sýna listir sínar.
Náttúrufræðikennarar eru hvattir til að nota efnið og er öllum frjálst að nota og aðlaga námsefnið að sínum þörfum.
Á síðunni eru þrjár kennslumyndir sem eru 3-6 mínútur á lengd en þær eru Ferli vísinda, Breyta og Hvað er Vísindavaka. Að auki má finna ítarlegar kennsluleiðbeiningar fyrir kennara með tillögum að námsmati og námsleiðbeiningar fyrir nemendur.
Að verkefninu standa Margrét Hugadóttir og Ingibjörg Hauksdóttir náttúrufræðikennarar. Dögg Lára Sigurgeirsdóttir, náttúrufræðikennari sá um upptökur og klippingu, Krista Hall, grafískur hönnuður myndskreytti og Ævar Þór Benediktsson og Urður Heimisdóttir sáu um leik.  Útgáfa verkefnisins var styrkt af Þróunarsjóði námsgagna og er hýst hjá Náttúrutorgi
Posted in Auglýsingar, Námsefni
Posted on 11. desember 2017 by svava
Orkubox er B.Ed verkefni Brynju Stefánsdóttur, það er safn af 15 verk legum æfingum tengdum orku.  Höfundur segir:
Þetta hefti inniheldur verkefni og athuganir til að nota samhliða kennslu um orku. Verkefnin voru búin til með unglingastig í huga og miða að því að nemandinn sé í aðalhlutverki. Þau eru sett upp þannig að nemandi ætti að geta útskýrt hugtök tengt athugun og ástæður þess sem er að gerast hverju sinni, að yfirferð lokinni.
Kennarar ættu að gera nýtt sér þetta safn sem finna má á Skemmu http://hdl.handle.net/1946/18921  þar er bæði kennarahefti og nemendablöð sem eru ítarleg og skemmtilega myndskreytt af Anitu Berglindi Einarsdóttur.
Posted in Gluggað í ritgerðir, Námsefni
Posted on 19. apríl 2017 by svava
Í dag er málstofa þar sem fjallað verður um börn og notkun stafrænna miðla sjá nánar á http://menntavisindastofnun.hi.is/born_og_notkun_stafraenna_midla_heima_og_i_nyskopunarsmidjum_eda_gerverum_e_makerspaces
Sem þátttakandi í þessu verkefni hef ég verið að lesa um maker spaces sem ég ætla að sinni að kalla gerver. Ekki þarf að lesa lengi til að sjá miklar tengingar við raungreinar ýmiskonar.  Á BETT í janúar mátti t.d. sjá mikla kynningu frá Microsoft á gerverum og þeir tala um Hacking STEM, en gerver eru einnig kölluð Hacker spaces og STEM stendur fyrir Science, technology, engineering and math (náttúruvísindi, tækni, verkfræði og stærðfræði).
Eitt af verkefnum sem nálgast má á vef Microsoft https://www.microsoft.com/en-us/education/education-workshop/january.aspx
Posted in Auglýsingar, menntamidja, Námsefni, Viðburðir | Tagged Arduino, gerver, Maker spaces, námsefni
Posted on 14. júní 2016 by svava
Margrét Hugadóttir kennar í Langholtsskóla vann veggspjaldið hér að neðar  um grunnatriði leitaraðferðar. Það að setja upp veggspjöld í skólastofum er ekki bara til að gera umhverfið huggulegra heldur líka árangursrík leið til að vekja athugli á og festa í minni námsefnið.
Posted in Gluggað í ritgerðir, Námsefni, Uncategorized | Tagged kennsluhugmyndir
Posted on 15. ágúst 2014 by svava
Nú þegar haustar og skólar byrja aftur má minna á verkfæri og verkefni sem nýst geta á fögrum hautdögum til útiveru. Í vor var opnuð vefsíðan Útikennsluapp frá Náttúruskóla Reykjavíkur. Á vefnum segja aðstandendur: „Gönguleiðirnar sex og verkefnin í útikennsluappinu byggja á handbókinni Ævintýri á gönguför sem Bragi Bergsson vann fyrir Skóla- og frístundasvið árið 2011. Verkefnisstjórar handbókarinnar voru Fríða Bjarney Jónsdóttir og Kolbrún Vigfúsdóttir, báðar á Skóla- og frístundasviði Reykjavíkur.“
Posted in Námsefni, Uncategorized | Leave a reply
Verklegar æfingar með tölvutengdum mælitækjum
Posted on 26. mars 2014 by svava
Hér er gluggað í B.Ed. ritgerð Kristín Brynhildur Davíðsdóttir skrifar 2006 um stafræn mælitæki. Ritgerðin heitir „Tölvur í eðlisvísindum: Verklegar æfingar með tölvutengdum mælitækjum fyrir nemendur á unglingastigi.“ Háskólinn á Akureyri Kennaradeild, Lokaritgerð B.Ed. http://skemman.is/handle/1946/334
Stór hluti af ritgerðinni (byrjar bls. 19) eru leiðbeiningar fyrir kennara og nemendur , 12 verklegar æfingar með kennsluleiðbeiningum með ítarupplýsingum um námsefnið sem tengist mælitækinu og verkefnablöðum fyrir nemendur.
Posted in Gluggað í ritgerðir, menntamidja, Námsefni | Leave a reply
SCIENTIX, raungreina- og tæknimenntun
Posted on 3. febrúar 2014 by svava
Scientix er verkefni á vegum evrópska skólanetsins og er fjármagnað af sjöundu rammaáætlun Evrópubandalagsins á sviði rannsókna og þróunar.
Scientix verkefninu er ætlað að skapa samstarfsvettvang um raungreina- og tæknimenntun í Evrópu meðal kennara, vísindamanna og stefnumótandi aðila á sviði menntunar.
Posted in menntamidja, Námsefni, Ýmis verkefni | Leave a reply
Framtíðatorg: Vísbendingar um komandi framtíð til sýnis í V&A safninu í London 18. maí 2018
Náttúrutorg: Námskeið í náttúrufræðimenntun og stök einingabær námskeið – Haustönn 2018 16. maí 2018
Náttúrutorg: Námskeið fyrir kennara 26. apríl 2018
Náttúrutorg: Menntabúðir NaNO – Námskeið um fugla 16. apríl 2018
Proudly powered by WordPress
Á vef Náttúrutorgs notum við vafrakökur til að geta veitt lesendum og notendum betri þjónustu. Náttúrutorg deilir aldrei upplýsingum um einstaka notendur vefsins með utanaðkomandi aðilum. Gert er ráð fyrir að áframhaldandi notkun viðkomandi á vef Náttúrutorgs feli í sér samþykki á notkun vafrakakna.
Natturutorg.is uses cookies to ensure that we give you the best experience on our website. We never share users' personal information with third parties. If you continue to use this site we will assume that you are okay with our use of cookies.Í lagi