is en is en sl en pt is is is is is cs is is is is is is is is is ast is is et pt ceb ceb nn is is is is is is is is is is is is is is is hu it en nb is en is is pt is ca is sv is is is is is cs sv hbs_lat is en is is is is is is en fr en en cs is is is is is is en is is is is is is is is is is is is is is is is is is is is is id is is de en de en is en de en is en es es en en en en it is is is is en en en is is is is is sv is pt
Samþætting vinnuverndar og skólastarfs - Öryggi og heilbrigði á vinnustöðum – EU-OSHA
Ör- og smáfyrirtæki & vinnuvernd
Kannanir ESB um öryggi & heilbrigði
Herferðirnar Vinnuvernd er allra hagur
Gagnabirting – öldrun og vinnuvernd
Rafrænn leiðarvísir um öryggi ökutækja
Það sem við gerum
Hvernig á að hafa samband
Heim » Þemu » Samþætting vinnuverndar og...
Verkefni um vinnuvernd eldri launþega
Commission's proposal on carcinogens
Samþætting vinnuverndar og skólastarfs
Ör- og smáfyrirtæki & vinnuvernd
Streita & sálfélagslegar áhættur
Ungt fólk & vinnuvernd
Samþætting vinnuverndar og skólastarfs
Samþætting vinnuverndar við menntun þýðir að gera hana með kerfisbundnum hætti að hluta kennslustunda. Í fullkomnum heimi verður hún hluti af daglegu lífi nemenda, foreldra og starfsmanna.
Ef börn byrja að læra um öryggi og heilbrigði um leið og þau læra að lesa og skrifa verður það náttúrulegur hluti af vinnu þeirra, leik og lífi. Þau þróa með sér gott viðhorf í garð öryggis og heilbrigðis sem fylgir þeim út starfsævina.
Byrjaðu ungur, vertu öruggur: árangursrík vinnuverndarfræðsla
Best er að samþætta vinnuvernd við einstakar námsgreinar í stað þess að kenna hana sem sjálfstætt efni. Virknibyggt nám og dæmi úr raunveruleikanum munu hjálpa til við að koma skilaboðunum á framfæri við börn og ungt fólk. Hægt er að endurtaka helstu skilaboð með mismunandi hætti hjá mismunandi aldurshópum, hvort sem um er að ræða í grunnskólum eða iðnskólum.
Besta módelið er heilskólanálgunin. Samþætting vinnuverndar við frekari menntun er erfiðara og ekki eins þróað, einkum í háskólum. Hins vegar gildir sama módelið um „heilskólann“. Samstarf og samvinna við vinnuverndaryfirvöld eru helstu þættirnir fyrir árangursríkri samþættingu.
Samþætting vinnuverndar við skólalíf
Heilskólanálgunin sameinar menntun og skólastjórnun. Nemendur og starfsmenn vinna saman að því að gera skólann að öruggari og heilbrigðari stað til að vinna og læra á í gegnum:
Áhættufræðslu og vinnuverndarstjórnun, t.d. hafa nemendur með í að finna hættur
Heilbrigðisfræðslu og eflingu, t.d. verkefnin heilbrigðir skólar
Efla virðingu og reisn gagnvart öllum, t.d herferðir gegn einelti
Umhyggja fyrir umhverfinu, t.d. endurnotkun og endurvinnsla
Ábendingar fyrir árangursríka samþættingu
Við vitum frá raundæmum hvað hjálpar til við að láta heilskólanálgunina virka:
Forysta frá yfirkennara til þess að hvetja áfram starfsfólk og nemendur
Láta nemendur, foreldra og starfsmenn taka þátt
Veita hagnýtan stuðning og tól; úrræðið Napó fyrir kennara hefur reynst gagnlegt í þeim efnum
Samstarf á milli skóla
Samstarf á milli vinnuverndar- og fræðsluyfirvalda
Með hagnýtri hugsun og tengja áhættufræðslu við námsefni
Lesa skýrslu okkar um að gera vinnuvernd að hluta námsskráa
Samstarf við aðra fagmenn í gegnum ENETOSH
Mainstreaming OSH into education
Carsten Brück, Kooperationsstelle Hamburg IFE GmbH, Germany
Mainstreaming OSH into education concerns integratingone policy area – OSH – into another – education. The purpose is to ensure that pupils and students receive risk education and OSH education as part of their general education before they start work and that this is done in a systematic way. This is in order to make young workers more aware of risks and how to prevent them, to help reduce accidents to young workers and improve workplace safety culture. The main reason for initiating the actions can be seen in the fact that young workers have a higher risk of getting involved in a work accident. In this context promoting a prevention culture and general risk awareness have been identified as key factors for reducing the number of work accidents.
Lesið OSHwiki greinina í heild
A whole-school approach to OSH education
Carsten Brück, Kooperationsstelle Hamburg IFE GmbH, Germany
The whole-school approach can be considered as the ‘Gold standard’ of Mainstreaming OSH into education. Research conducted by the European Agency has come to the conclusion that approaches that cover various fields of action at schools are best suited the integration of safety, health and well-being into education programmes and for sustainably improving prevention culture. Such holistic approaches include the different fields of actions of which mainstreaming actions can consist of: integrating OSH and risk education into school curricula; training of students, teachers and school management representatives; introducing risk management at school level; and active participation of the students in the risk management. Holistic approaches also take account of mental health and well-being of other stakeholders at school.
Lesið OSHwiki greinina í heild
Finna greinar á OSHwiki um þetta efni
Occupational health and safety in the hairdressing sector
E-fact 75: Dangerous substances and successful workplace communication
Occupational safety and health and education: a whole-school approach
© 2017 EU-OSHA | stofnun Evrópusambandsins