is is is is en en is is is is hbs_lat is is is en is is is is is is hbs_lat sv is is is is is is is is is is de en is is is is sk is is is is de is is fy is is is pt is is fi en en is hbs_lat is is is is cs is is et is sk is is is is en is is sk is is is is is is is cs cs is en cs cs cs de cs cs pt is et is is cs cs is fi id cs id is is is is is pt en is is is en is is fr is en is is en is ca en sv es cs nb is is is en cs is de en es
Einstaklingskennsla (Individualized Instruction, Self-paced Learning, Self-Directed Learning, Contract Learning, Adaptive Learning) hefur verið skilgreind og útfærð með ýmsum hætti. Hér er gengið út frá þröngum skilningi á þessu hugtaki. Oftast er lögð áhersla á að nemandinn setji sér eigin markmið og taki aukna ábyrgð á námi sínu. Nemandinn áætlar afköst sín og setur sér markmið að keppa að, t.d. með hvaða hætti hann hyggst bæta sig á ákveðnu sviði.
Einstaklingskennsla, í þeirri merkingu sem hér er lögð í hugtakið, er gjarnan skipulögð í kringum reglulega fundi kennara og nemanda. Á þeim er farið yfir stöðu mála, nemandi og kennari leggja mat á hvernig til hefur tekist og leggja línur um námið sem framundan er. Segja má að hér sé um nokkurs konar námssamning að ræða.
Afar mismunandi er hversu langt er gengið við að beita þessari aðferð. Hana má leggja til grundvallar skólastarfinu í heild eða nýta við útfærslu á kennslu á afmörkuðum sviðum. Sem dæmi má tengja viðfangsefnin ákveðnum námsgreinum, afmörkuðum námsþáttum eða t.d. heimanámi. Ekki er óalgengt að einstaklingskennslu sé beitt í námsgreinum eins og stafsetningu, skrift og stærðfræði. Hver nemandi lærir síðan á eigin hraða, tekur stöðupróf eftir því sem við á, og keppir að því að ná þeim markmiðum sem sett hafa verið. Við skipulag einstaklingskennslu er oft höfð hliðsjón af markmiðum eins og þau eru sett fram í skólanámskrá eða að byggt er á viðmiðum aðalnámskrár um lykilhæfni.
Þessi vinnubrögð hafa einnig verið nefnd einstaklingsáætlanir, áætlanir eða áform.
Þróuð hafa verið margvísleg hjálpartæki til að nota við skipulag einstaklingskennslu. Má þar nefna dagbækur, eyðublöð, gátlista, matslista og uppgjörs- og endurgjafarform.
Heimild: heimasíða Ingvars Sigurgeirssonar
Gæði í þjónustu dagforeldra í Reykjavík
Niðurgreiðslur vegna dvalar barns hjá dagforeldri
Starfsleyfi, ráðgjöf og eftirlit
Að byrja í leikskóla
Frístundaheimili fyrir 6-9 ára
Félagsmiðstöðvar fyrir 10-16 ára
Frístundastarf fyrir börn með sérþarfir
Að byrja í grunnskóla
Fjölmenningarlegt skóla- og frístundastarf
Mat á skóla- og frístundastarfi
Þarfnast þessi síða lagfæringar?
Ef þú vilt koma einhverju á framfæri sem varðar innihald síðunnar: *
Reikningsdæmi * 6 + 3 =
Láttu vita um það sem þarf að lagfæra.
Þjónustuverið er opið frá 8:20-16:15 alla virka daga
4 11 11 11
Sími: 4 11 11 11
Fax: 4 11 11 69
Borgartún 12-14, 105 Reykjavik
Alla daga frá kl. 08:20-16:15
mánudag – föstudag 08:20 – 16:00
Tjarnargata 11, 101 Reykjavík
mánudag - föstudag 08:00-20:00
Facebook YouTube Twitter Instagram