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ATENCIÓN TEMPRANA: Certificación Universitaria en Atención Temprana (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
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125 horas - 5 ECTS
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Plan de estudios de Atención Temprana
ATENCIÓN TEMPRANA. Aprovecha esta oportunidad y conviértete en un experto en intervención social con este Curso Atención Temprana. Dale a tu carrera el impulso que te mereces y alcanza tus metas profesionales de la manera más cómoda.
La Atención Temprana implica prevenir, detectar e intervenir ante situaciones problemáticas en el desarrollo infantil en un intento de asegurar el bienestar físico, psicológico y social del niño y la niña con discapacidad, trastornos o con riesgo de padecerlos. El presente CURSO HOMOLOGADO pretende dotar al profesorado de los conocimientos y herramientas necesarias para el diseño y desarrollo de acciones preventivas, optimizadoras y compensadoras que faciliten la adecuada maduración de los pequeños en todas las áreas evolutivas. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.
Si quieres recibir más información sobre este u otros cursos con los que especializarte en el tratamiento de trastornos relacionados con la discapacidad o la logopedia, ofreciendo tu servicio en el ámbito educativo o de los servicios sociales, completa nuestro formulario de contacto y en menos de 24 horas una asesora de formación podrá resolver todas tus consultas.
Este Curso Certificación Universitaria en Atención Temprana, ofrece al alumando las nociones adecuadas para prestar su servicio en el tratamiento de trastornos relacionados con la logopedia o diferentes tipologías de discapacidad. Para ello, se establecen entre otros los siguientes objetivos:
- Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana.
- Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
- Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.
Los conocimientos desarrollados en este Curso Certificación Universitaria en Atención Temprana, aumentarán tu formación en el ámbito de la estimulación temprana. Además, están dirigidos a desarrollar una carrera profesional en los servicios sociales, en centros de atención temprana, centros de estimulación y en centros educativos de cualquier modalidad.
El presente CURSO ONLINE HOMOLOGADO está dirigido a Técnicos Superiores en Educación Infantil, Auxiliares de jardín de infancia,Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Educadores Sociales, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente o bien cualquier padre o madre que quiera aprender técnicas de estimulación para edades tempranas. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión. También para aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
Principios básicos de la Atención Temprana
Niveles de intervención en la Atención Temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
El niño de cero a 15 meses
El niño de uno a tres años
El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
Definición de lenguaje y comunicación
El niño de cero a 15 meses
El niño de uno a tres años
El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
El niño de cero a 15 meses
El niño de uno a tres años
El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
Trastornos perceptivos: la agnosia
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Y SOBREDOTACIÓN
Trastorno del desarrollo intelectual
UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Introducción a los trastornos del lenguaje
Trastornos del lenguaje expresivo
Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
Trastornos emocionales y del comportamiento
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN
Trastorno del Espectro Autista
UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL
UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL SENSORIAL
Intervención temprana en la deficiencia auditiva
Intervención temprana en la deficiencia visual
UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DIVERSIDAD FUNCIONAL MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD
Intervención en distrofias musculares
Intervención en parálisis cerebral
Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores
UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL
Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del Trastorno del Desarrollo Intelectual
Intervención en Trastorno del Desarrollo Intelectual
UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
Trastorno del lenguaje expresivo
Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO
La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
Intervención en el trastorno disocial
Intervención en el trastorno negativista desafiante
Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Intervención en el trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN
Intervención en Trastorno del Espectro Autista
Intervención en niños con Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
Los programas o modelos de intervención
Titulación de Atención Temprana
Por medio del presente curso online de Atención temprana obtendrás tu Titulación Universitaria en Atención Temprana con 5 Créditos Universitarios ECTS, curso puntuable como méritos para Oposiciones y Bolsas de Empleo a la Administración Pública, el cual se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija. ¡Solicita información sin compromiso!
Opiniones de nuestros alumnos
Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en línea Homologado Certificacion Universitaria en Atención Temprana (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Opinión sobre el Certificacion Universitaria en Atención Temprana (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Ester Lucia, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en línea Homologado?
Aparte del temario, su precio y duración.
Ester Lucia, ¿qué has aprendido en el Curso en línea Homologado?
Este curso me ha proporcionado pautas básicas para diagnosticar e intervenir con los niños con algún trastorno educativo, así como los signos precoces que manifiesten para posibilitar la atención de carácter preventivo mas eficaz.
Ester Lucia, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en línea Homologado?
Todo el tema dedicado a los trastornos del espectro autista y la relación entre las características de cada trastorno con los posibles formas intervenir en ellos.
Ester Lucia, ¿qué has echado en falta del Curso en línea Homologado?
Lo he visto completo.
Opinión sobre el Certificacion Universitaria en Atención Temprana (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Maria Del Rocio, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en línea Homologado?
Interés en la temática.
Maria Del Rocio, ¿qué has aprendido en el Curso en línea Homologado?
Una aproximación a la atención temprana.
Maria Del Rocio, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en línea Homologado?
La claridad expositiva del manual.
Maria Del Rocio, ¿qué has echado en falta del Curso en línea Homologado?
Quizás mas casos prácticos, que me proporcionó el docente.
Opinión sobre el Certificacion Universitaria en Atención Temprana (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Laura, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en línea Homologado?
El temario junto con el precio del curso me hizo optar por dicha formación.
Laura, ¿qué has aprendido en el Curso en línea Homologado?
La realización del curso te permite comprender de forma clara y precisa el campo de actuación e intervención de la atención temprana.
Laura, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en línea Homologado?
Los temas de desarrollo cognitivo, motor y social son temas, bajo mi punto de vista, que ejemplifican muy bien el nivel de desarrollo del niño de 0 a 6 años.
Laura, ¿qué has echado en falta del Curso en línea Homologado?
Está completo. Por lo general, mi opinión acerca del curso es muy positiva, te permite conocer el funcionamiento de los servicios de atención temprana así como su campo de actuación.
Opinión sobre el Certificacion Universitaria en Atención Temprana (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Martina, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en línea Homologado?
La metodología, es ideal
Martina, ¿qué has aprendido en el Curso en línea Homologado?
Todo respeto a la atención temprana del niño.
Martina, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en línea Homologado?
La metodología y la atención docente.
Martina, ¿qué has echado en falta del Curso en línea Homologado?
El producto es muy bueno. Lo recomiendo encarecidamente.
Opinión sobre el Certificacion Universitaria en Atención Temprana (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Margarita, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en línea Homologado?
La asistencia de un tutor
Margarita, ¿qué has aprendido en el Curso en línea Homologado?
He aprendido a estudiar sola, sin la ayuda de nadie.
Margarita, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en línea Homologado?
El libro me ha gustado mucho.
Margarita, ¿qué has echado en falta del Curso en línea Homologado?
* Todas las opiniones sobre el Curso en línea Homologado Certificacion Universitaria en Atención Temprana (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
CURSOS ATENCIÓN TEMPRANA HOMOLOGADOS: Especialista en Atención Temprana + Titulacion Universitaria
ATENCIÓN TEMPRANA EN EDUCACION INFANTIL: Experto en Atención Temprana en Educación Infantil a través del Juego para Maestros de Educación Infantil (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de...
MASTER ATENCIÓN TEMPRANA SÍNDROME DE DOWN: Master Europeo en Atención Temprana y Atención Psicoeducativa en Niños con Síndrome de Down (múltiple Titulación Universitaria con 20 Créditos ECTS)
CURSO PSICOMOTRICIDAD SOCIOEDUCATIVA Y ATENCIÓN TEMPRANA: Titulación Universitaria en Psicomotricidad Socioeducativa y Atención Temprana (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administr...
Claustro docente de Atención Temprana
Ana Belén Salinas Lozano
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educación Primaria
María Del Mar Díez Simón
Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
María Pilar Garrido Cárdenas
Master en Gestión del Talento y Recursos Humanos + 60 créditos ECTS, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Pedagogía, Bachillerato. BUP/Bachiller Superior/COU - Bachillerato
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* Becas no acumulables entre sí.
* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es
La estimulación temprana o atención temprana es la disciplina que se centra en proporcionar al bebé y al niño las mejores condiciones y el ambiente óptimo para lograr que su desarrollo físico, intelectual y social alcance su máximo potencial, a diferencia de si hubiera crecido en un entorno sin estímulos de calidad. Se dirige a niños y niñas que presentan necesidades especiales por algún trastorno o alteración,  o se estima que existe cierto riesgo de padecerlo.
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¿En qué consiste la atención temprana?
La Atención Temprana incluye un conjunto de actividades que se pueden aplicar en la población infantil desde el nacimiento hasta 6 o 7 años del niño, edad con mayor plasticidad.
La atención temprana está especialmente indicada para el tratamiento de necesidades especiales que presentan los niños y niñas en el desarrollo infantil. Se trabaja para eliminar los factores de riesgo en conjunción con las familias y su entorno. Por lo que se puede trabajar tanto con hijos sanos como con hijos que presenten algún tipo de alteración o deficiencia.
Por otra parte, la estimulación o atención temprana puede aplicarse tanto desde el entorno familiar como en los centros escolares, desde un enfoque integral que considere la globalidad del niño. Estas acciones deben estar diseñadas y planificadas por un equipo de profesionales que integren armónicamente las acciones realizadas tanto por las familias como por los colegios.
En el marco de la administración, los servicios sociales realizan una intervención dirigida a la población infantil, centrando el equipo de atención temprana en el conjunto de intervenciones dirigidas a tratar necesidades transitorias o permanentes, en las que se pueden generar situaciones de riesgo. Los niños que presenten trastorno, biológico o psicológico, verán como estos trastornos se reducen, garantizando una calidad de vida mucho mayor.
Objetivos de la Atención Temprana
Siguiendo el libro blanco de atención temprana:
Reducir los efectos de una deficiencia o déficit sobre el conjunto global del desarrollo del niño.
Optimizar, en la medida de lo posible, el curso del desarrollo del niño.
Introducir los mecanismos necesarios de compensación, de eliminación de barreras y adaptación
Evitar o reducir la aparición de efectos o déficits secundarios o asociados producidos por un trastorno o situación de alto riesgo.
Atender y cubrir las necesidades y demandas de la familia y el entorno en el que vive el niño.
Considerar al niño como sujeto activo de la intervención.
Niveles de participación de atención atención temprana
Existe un consenso global en determinar 3 posibles niveles para efectuar una intervención.
Prevención primaria en salud. Orientada a promover el bienestar de los niños y sus familias
Prevención secundaria en salud. Se basa en la detección precoz de enfermedades, deficiencias, trastornos o situaciones de riesgo
Prevención terciaria en salud.  Hace referencia a las acciones llevadas a cabo con el objetivo de remediar las diferentes situaciones que puedan darse
¿Qué consejos se le pueden dar a los padres que aplican atención temprana?
Es necesario que se respete el tiempo que tarda el niño en responder. La clave está en elegir un momento de tranquilidad para jugar con el niño.
Absténganse de jugar con el pequeño cuando se encuentre cansado, con muchas tareas o sobreestimulado.
Escoger objetos especialmente atractivos al tacto, al oído, al paladar y que no presenten riesgos para el pequeño.
Siempre que juguemos lo haremos junto con canciones, palabras y sonrisas. Se trata de de aportar a la vez cariño y dulzura al pequeño.
El juego es una actividad que debe ser placentera tanto para los padres como para el crío.
El momento del baño es ideal para dar un masaje que relaje al pequeño.
En los momentos muertos como en casa o en el coche, poner música.
Muéstrale libros a tu hijo, los hay para todas las etapas: desde libros de bebes hechos de tela hasta libros de cartón con relieves y figuras tridimensionales para los pequeños que comienzan a leer.
Cuenta historias y cuentos en la cama al pequeño antes de dormir. Lo relajará, estimulará su imaginación y mejorará el vínculo afectivo con los padres.
Marca pautas y rutinas para las actividades importantes que son: comer, dormir y jugar. De esta forma el pequeño asimilará la organización de la sociedad y sabrá como actuar cuando crezca.
¡Esperamos que te pongas en contacto con nosotros lo antes posible!
Preguntas al director académico sobre Atención Temprana
¿Puedo acceder a la plataforma en cualquier horario?
Hola, si a cualquier hora y en cualquier lugar con conexión a internet.
¿Si tengo algún problema con el contenido puedo pedir ayuda a mi tutor?
Hola, si. Todos los programas formativos de Euroinnova cuentan con un servicio de tutorización personalizado. Tienes a tu disposición un tutor experto en la materia que te acompañará durante todo el curso. Además, para facilitar al máximo la comunicación, puedes ponerte en contacto con él/ella a través de diferentes vías, bien por el chat docente, vía e-mail o por teléfono. ¡Tú eliges!
¿Qué es la Atención Temprana?
¡Hola! La atención temprana atiende al desarrollo de la población infantil andaluza de 0 a 6 años, su familia y su entorno. El objetivo es prevenir posibles trastornos de desarrollo y atender a los niños y niñas que los padecen o tienen riesgo de padecerlos.
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