es es es es es es es es es es es en es es es es es es es es es es es es es es es es es es es es it es es es es es es es es en es en es es es es es es fr es es es pt gl es es en es es es es es it es es es es es it es es es pt it es es es es es es it es es es pt it es es es es es es es it it es es es es es es es es en es es es es es es es es es es es es en es es es es es es es es hu it es es en es es es
La semana pasada pudimos leer en la prensa local que el programa “STEM Talent Girl” está llegando este otoño a Ávila.
El programa, organizado por la Fundación ASTI y la Junta de Castilla y León, está destinado a fomentar las vocaciones científicas en las alumnas para que elijan una carrera STEM, es decir de Ciencia, Tecnología, Ingeniería o Matemática (Science, Tecnology, Engineering, Mathematics). En Ávila ahora empezará a desarrollarse la primera fase -de selección de alumnas de 3º y 4º de la ESO – denominada “Science for her”. Se han apuntado 66 alumnas, de las que se elegirán 30. Cada una de estas chicas tendrá su mentora, en el Bachillerato recibirá orientación profesional, y cuando esté en la universidad habrá becas y posibilidad de hacer prácticas en alguna empresa.
Además, habrá ocho masterclasses, impartidas por mujeres destacadas en el campo STEM. Estas clases estarán también abiertas a cualquier persona interesada.
Esta noticia ha sido el punto de partida para unas reflexiones mías sobre una parte del tallo (“stem”) en cuestión – la que creo que es el principal, aunque luego se ramifica: la Ciencia.
Lo primero que me ha llamado la atención son todas las palabras en inglés que se utilizan para nombrar y describir el programa. Además de las ya mencionadas, en la página de “talent-girl.com” se explica que las mentoras van a servir como role-models, y hacer sesiones de shadowing con las alumnas.
No seré yo quien niege la importancia de saber inglés para poder acceder a la conversación de la comunidad científica internacional, pero…¿no da más bien la impresión de que la ciencia es algo ajeno o extranjero, algo que tiene poco que ver con la realidad abulense y española?
Además, a juzgar por las fotos en talent-girl.com, las mentoras deben reunir las dos cualidades de ser buenas profesionales en el campo de la ciencia y tecnología y tener apariencia de modelo (…y tengo mis sospechas de cual es la más importante). Si una es mayor, o de aspecto más ordinario, mejor abstenerse.
¿Se habrá hecho algún análisis de por qué tan pocas chicas optan por carreras de ciencias o tecnología? ¿O de qué les motivaría a estudiar una carrera “STEM”?
Se supone que la principal motivación no debe ser la esperanza de volverse tan guapa como las mujeres en la página de “talent-girl”.
Claro que diferentes personas pueden sentirse atraídos por diferentes aspectos de la ciencia. Hope Jahren, una geobióloga (según Wikipedia, la geobiología estudia las interacciones entre la vida y el ambiente físico-químico de la Tierra) que ha recibido numerosos premios y distinciones por su labor, cuenta en el libro “La memoria secreta de las hojas” porqué eligió estudiar Ciencias:
“Empecé estudiando Literatura, pero pronto descubrí que mi sitio eran las Ciencias Naturales. El contraste era muy claro: en las clases de ciencia hicimos cosas, en lugar de simplemente hablar de ellas. Trabajamos con las manos, y obtuvimos resultados casi diariamente (…) Tratamos problemas que todavía podrían ser solucionados…La Ciencia hablaba de lo que pasaba ahora y de un futuro que todavía podría ser posible…”
Como dice Jahren en el prólogo del libro, el trabajo científico empieza cuando uno empieza a formular preguntas y observar algo con atención.
Es decir que la curiosidad es un ingrediente fundamental: algo tiene que despertar nuestra curiosidad para que empecemos a observarlo y hacer preguntas acerca de ello.
También lo es la actitud independiente y crítica, que hace que el científico no de nada por sentado, que siempre tenga que contrastar las teorías con la realidad. Y la máxima objetividad posible a la hora de recoger e interpretar los datos.
¿Estas son cualidades que la sociedad abulense valora y fomenta? …Pienso que habría que cambiar muchas cosas para tener un mejor caldo de cultivo para jóvenes científic@s,
Además, fomentar los talentos y vocaciones -científicos y otros- es algo que la escuela, y la sociedad, debería hacer siempre. En todos los alumnos, no solo en un pequeño grupo selecto.
Reunión informativa de la Plataforma Adaja
Celebración de la gastronomía creativa con raíces, este sábado en Navarrevisca
Deja una respuesta Cancelar la respuesta
Introduce aquí tu comentario...
Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:
Correo electrónico (obligatorio) (La dirección no se hará pública)
Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. ( Salir /  Cambiar )
Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. ( Salir /  Cambiar )
Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. ( Salir /  Cambiar )
Notificarme los nuevos comentarios por correo electrónico.
Recibir nuevas entradas por email.
Faltan medios independientes en Ávila; falta transparencia y falta debate. Por eso estamos iniciando este proyecto. Queremos ser un canal de comunicación donde diferentes personas y grupos se puedan expresar libre a la vez que respetuosamente. Pero para hacer eso te necesitamos. Haz clic en ¡colabora! en la barra de arriba donde explicamos más.
Economía y Política (113)
Patrimonio natural y cultural (28)
Entradas y Páginas Populares
Debemos apostar por las castañas de calidad
Asómate y mira: Pinus sylvestris en los montes de Gredos
Agricultura y ganadería Agua Alimentación Arévalo Aves Biocidas Biodiversidad Cambio climático Castilla y León Caza Ciencia Consumo responsable Contaminación Corrupción Cultura Democracia Derechos de los animales Derechos humanos Desarrollo sostenible Desigualdad Despoblación Economía Educación Elecciones Empleo Energía Espacios naturales Fauna Flora Historia local Hoyocasero Iglesia Infraestructuras Justicia Lobos Medios de comunicación Migración Minas Música Patrimonio natural y cultural Pensiones Plantas Política Red Natural 2000 Residuos Salud Sanidad Sierra de Ávila Sociedad civil Transparencia Transporte Turismo UE Urbanismo Valle del Corneja Valle del Tiétar