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"Cuarenta y dos años separan a los duelistas, Smyslov tiene sesenta y dos años mientras que Kaspárov tan solo 20 años.”
(Cuando se enfrentan en Vilnius, capital de Lituania, en el año 1984 para saber quién es el rival oficial de KARPOV.)
"Cuidado!!! El ajedrez enseña a pensar...
"De acuerdo, pero que el árbitro me devuelva los treinta y cinco minutos de reflexión.”
(Cuando después de una ardua negociación el propietario de los derechos de televisión, CHESTER FOX, cede y retira las cámaras de televisión. BOBBY FISCHER jugaba con blancas y el árbitro, LOTHAR SCHIMD, aprieta el botón del reloj.)
"De Anderssen aprendí cómo hacer combinaciones; de Tarrasch aprendí cómo evitar hacerlas”
"De eso se trata el ajedrez. Un día le das una lección a tu oponente y al otro día siguiente él te das una a ti"
"De esta manera que hay valores positivos estimables en la proposición de su señoría, y además se lo dice una persona que ha dedicado a jugar y a estudiar al ajedrez posiblemente mucha más tiempo que a estudiar matemáticas, estoy seguro. Por tanto, cuenta su señoría con el afecto y la estima, además de los valores objetivos de su proposición, de carácter personal. Pero yo creo que tenemos una obligación, y es la de examinar con racionalidad el contenido de su propuesta, y aunque nuestros deseos nos inclinan en una dirección, si las razones que encontramos para rechazar la proposición de ley son suficientemente poderosas, estamos en la ineludible obligación de explicar esos aspectos negativos para justificar una posición de rechazo de su toma en consideración.”
"De la misma manera que un doctor debe tener una imagen clara de cualquier estado patológico para planear un tratamiento, el jugador de ajedrez debe trazar un plan de acuerdo con las características de la posición”
"De las ocho inteligencias o habilidades de Howard Gardner el ajedrez desarrolla la lógico-matemática, la lingüística, la espacial, la intrapersonal y la interpersonal. Quedan por relacionar la musical, la cenestésica y la naturalista."
"De los dos mil años de existencia que cuenta el ajedrez, mil ochocientos o mil novecientos han sido años de infancia. La humanidad ha empezado a sentar las bases teóricas del mismo solo en los últimos cien o doscientos años. Hasta entonces se consideraba solo una forma de entretenimientos, una diversión. La importancia del ajedrez ha ido creciendo al paso que aumentaba la cultura, en general. Cuando empezó a verse en él no un juego simplemente, sino algo que merecía ser objeto de un estudio más detenido, fue cuando se dio comienzo a la formación de la teoría del ajedrez."
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Publicado por El Ajedrez en la escuela en Lunes, 22 Junio 2015 en Temas tácticos
La posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Karlsbad, Alemania en 1929 entre Milan Vidmar vs Max Euwe.
Con el tema táctico "SACRIFICIO", Milan Vidmar conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar, sacrificando varias piezas, consigue el abandono de Max Euwe ante el mate que se le avecinaba.
La partida se desarrolló de la siguiente forma:
1.- El caballo, saltando a "d2" ataca a la torre. La dama negra da jaque.
2.- El rey huye a "a1". La dama captura al peón "d".
3.- El alfil ataca a la dama. La torre captura al alfil.
4.- El caballo captura a la torre. La dama captura al peón "f".
5.- El caballo captura al peón "d". El alfil, capturando al peón, da jaque.
6.- El rey captura al alfil. La torre da jaque.
7.- El vuelve a "h1". La dama negra se coloca en "f4".
8.- La torre da jaque. Las negras interponen el alfil.
9.- La torre se sacrifica y capturando al alfil da jaque. El rey captura a la torre.
10.- El caballo saltando a "f5" da jaque a la descubierta. El rey huye a "g8".
11.- La dama, sacrificándose, da jaque. Las negras rinden.
Hubiese sido un mate de torre con ayuda de un caballo.
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HISTORIA DEL CAMPEONATO DEL MUNDO DE AJEDREZ VIII
Publicado por El Ajedrez en la escuela en Miércoles, 19 Noviembre 2014 en Historia del campeonato mundial de Ajedrez
Desposeído del título tras la derrota por parte de Max Euwe,  Alejandro Alekhine dejó el alcohol para dedicarse en la preparación más estricta posible a fin de recuperar el campeonato del mundo.
El Campeonato Mundial de ajedrez de 1937 fue un encuentro entre el retador Alejandro Alekhine de Francia y el campeón defensor Max Euwe de Países Bajos. El match se jugó en distintas ciudades de Países Bajos, Empezó el 5 de octubre de 1937 y la última partida fue el 4 de diciembre del mismo año. Max perdió su título y Alekhine lo recupera. Este fue el último campeonato mundial de ajedrez sin las regulaciones de la FIDE. Alekhine retiene el título hasta su muerte acaecida el 25 de marzo de 1946.
Terminada la Segunda Guerra Mundial, la Federación de Ajedrez de Gran Bretaña toma la responsabilidad de organizar el nuevo campeonato por el título en juego, para ello en agosto de 1945 invitan a cinco ajedrecistas a disputar un match, cuyo ganador será el nuevo campeón. Curiosamente, entre estos ajedrecistas no está Alekhine, pese a ser el campeón mundial en activo.
Los jugadores invitados para competir en el Campeonato Mundial de Ajedrez de 1948 fueron los siguientes: Mijaíl Botvínnik, Vasili Smyslov, Paul Keres, Samuel Reshevsky y Max Euwe, también fue invitado Reuben Fine, pero rechazó la invitación.
Comenzó el 2 de marzo de 1948 en la Haya y después de disputarse 10 rondas se trasladó a Moscú donde el 17 de mayo de 1948 Botvínnik se proclamó el sexto campeón del mundo de ajedrez.
A partir de este momento el título  dejaba de ser propiedad del campeón y era la FIDE la que organizaba la manera de celebrar torneos de donde saldría el retador al campeón del mundo. Los jugadores aceptaban estas normas y más que dueños de la corona, era la FIDE quien les reconocía como campeones del mundo.
V. Anand vs M. Carlsen IV
8ª partida del Campeonato del Mundo de ajedrez.
Partida jugada en Sochi, Rusia, el 18 de noviembre de 2014
La partida terminó de la siguiente forma:
1.- El rey avanza a "d4". Las negras adelantan el peón "f".
2.- Las blancas adelantan el peón "e". El rey se coloca en "d6".
3.- El peón da jaque. Acuerdan tablas.
Etiquetado en: Alejandro Alekhine Anand Campeonato Mundial de Ajedrez de 1937 Campeonato Mundial de Ajedrez de 1948 Federación de Ajedrez de Gran Bretaña FIDE Historia de los Campeonatos del Mundo de Ajedrez M. Carlsen Max Euwe Mijaíl Botvínnik Paul Keres Reuben Fine Samuel Reshevsky tablas Vasili Smyslov
Publicado por El Ajedrez en la escuela en Martes, 18 Noviembre 2014 en Historia del campeonato mundial de Ajedrez
HISTORIA DEL CAMPEONATO DEL MUNDO DE AJEDREZ VIIPrincipio del formularioHISTORIA
Max Euwe nació en Watergraafsmeer, el 29 de mayo de 1901 y murió en Ámsterdam, el 26 de noviembre de 1981. Fue el quinto campeón del mundo entre 1935 y 1937.
Sus padres eran muy aficionados al ajedrez y Max a los seis años dominaba los movimientos de todas las piezas. A los diez años ganó el primer torneo, en 1919 se clasificó segundo en el campeonato nacional de Los Países Bajos y en 1921 se clasificó en primer lugar. En 1926 se doctoró en matemáticas y filosofía por la Universidad de Ámsterdam.
El 15 de diciembre de 1935, tras un match a treinta partidas disputadas en trece ciudades durante un período de ochenta días, derrotó al campeón mundial Alejandro Alekhine y se convirtió en el quinto campeón del mundo.
Tras el fallecimiento de Alekhine en 1946, algunos consideraron que Euwe tenía un derecho moral al título; pero accedió a participar en el encuentro-torneo de La Haya-Moscú junto a cuatro rivales. Quedó el último. El nuevo campeón es Mijaíl Botvinnik.
Max Euwe se convirtió, desde 1970 hasta 1980, en el tercer presidente de la FIDE y desempeñó un importante papel en la organización del famoso encuentro entre Boris Spaski y Bobby Fischer.
M. Carlsen vs V. Anand IV
7ª partida del Campeonato del Mundo de ajedrez.
Partida jugada en Sochi, Rusia, el 17 de noviembre de 2014
La partida terminó de la siguiente forma:
1.- La torre ataca en la columna "c". El rey se coloca en "d7".
2.- La torre se ofrece en "c1". La torre captura a la torre.
3.- El caballo captura a la torre. Tablas.
Etiquetado en: Alejandro Alekhine Bobby Fischer BORIS SPASSKY FIDE Historia de los Campeonatos del Mundo de Ajedrez Magnus Carlsen Max Euwe Mijaíl Botvínnik Viswanathan Anand
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HISTORIA DEL CAMPEONATO DEL MUNDO DE AJEDREZ VI
Publicado por El Ajedrez en la escuela en Domingo, 16 Noviembre 2014 en Historia del campeonato mundial de Ajedrez
HISTORIA DEL CAMPEONATO DEL MUNDO DE AJEDREZ VIPrincipio del formularioHISTORIA
Alejandro Alekhine nació en el seno de una rica familia en Moscú el 31 de octubre de 1892 y falleció el 25 de marzo de 1946 en Estoril, Portugal. Su madre le enseñó a jugar al ajedrez cuando tenía 11 años. Fue el cuarto campeón del mundo. Conservó el título durante 8 años, desde 1927 hasta 1935. Dos años más tarde lo recupera y lo posee durante 9 años hasta su muerte.
En 1914, el Zar Nicolás II hace entrega del título de Gran Maestro a los cinco finalistas del torneo de San Petersburgo: Emanuel Lasker, José Raúl Capablanca, Alejandro Alekhine, Siegbert Tarrasch y Frank Marshall.
Pronto comenzarían las penalidades que marcarían la juventud Alekhine. La I Guerra Mundial le sorprendió jugando un torneo de Mannheim, Alemania, donde fue hecho prisionero junto a varios compatriotas. Tras ser liberado regresó a Rusia, donde continuaría su drama personal al verse sumergido en la Revolución de Octubre. Tras el triunfo de la Revolución a su familia le confiscaron todos sus bienes. Alekhine fue detenido y condenado a muerte. Tuvo la suerte, mientras estaba detenido que conoció a León Trotsky, gran aficionado al ajedrez que intercedió a favor de Alekhine. Trotsky era amigo de Lenin y tenía mucha influencia. Una vez recuperada la libertad huyó de Rusia y fijó su residencia en Francia en 1921 y seis años más tarde adquirió la nacionalidad francesa. Visitó muchos países y llegó a hablar hasta seis idiomas: ruso, francés, alemán, inglés, español y portugués.
En 1924 consiguió batir el récord de partidas en una sesión de simultáneas a la ciega contra 26 jugadores (15 victorias, 5 tablas y 5 derrotas), superando la marca de Breyer que estaba en contra 25 jugadores. Al año siguiente volvió a batir de nuevo este record, esta vez en París y frente a 28 jugadores de más entidad. El resultado fue: 22 victorias, 3 tablas y tres derrotas; pero este record fue muy efímero ya que una semana más tarde Richard Réti jugó contra 29 jugadores en San Paulo.
Su fama crecía y decidió que había llegado el momento de enfrentarse a Capablanca y empezó a buscar patrocinadores. Recuérdese las condiciones tan difíciles que imponía el campeón. Aceptadas las condiciones el match se celebró en Buenos Aires del 16 de septiembre al 29 de noviembre de 1927. Alekhine venció a Capablanca y se convirtió en el cuarto campeón oficial de ajedrez. Tras su regreso de Buenos Aires con el título de campeón en su poder, Alekhine tuvo una gran desilusión. Su barco hizo escala en Barcelona donde una gran multitud de aficionados españoles le dispensó un recibimiento espectacular. A su llegada a París, Alekhine esperaba un recibimiento semejante de los aficionados franceses; pero apenas fueron a recibirlo sus amigos y un pequeño grupo de aficionados.
El privilegio de ser el campeón del mundo, Alekhine se permitió descansar durante un año, limitándose a dar exhibiciones por Europa y América.
Aunque estaba obligado a hacerlo, Alekhine negó la posibilidad de un encuentro de revancha con Capablanca. Capablanca insistió en varias ocasiones pero en todas fue rechazado por el campeón debido sobre todo por la enorme enemistad surgida durante el campeonato de Buenos Aires. Pero sí aceptó defender su título con condiciones más ventajosa dos veces frente a Efim Bogoljubow, en 1929 y otra vez en 1934. Este mismo año rechazó enfrentarse a Arom Nimzowitsch, tal vez el mejor tercer jugador de esta época detrás de Capablanca y Alekhine.
Un año más tarde, 1935, perdió el título a manos de Max Euwe. Alekhine cometió el mismo erro que Capablanca, se confió y despreció a su rival. Incluso llegó a decir: "Euwe no conseguirá ganarme ni tres partidas". En esta época Alekhine tenía problemas con el alcohol, un estado que resultó decisivo en el resultado final, se cuenta que minutos antes de una partida del match, Alekhine fue encontrado tumbado en la hierba de un prado totalmente borracho, tuvo que ser reanimado y jugó la partida en esas penosas condiciones.
Max Euwe se convirtió en el quinto campeón del mundo de ajedrez. La diferencia de edad entre Alekhine y Euwe era de 9 años a favor del primero.
M. Carlsen vs V. Anand III
6ª partida del Campeonato del Mundo de ajedrez.
Partida jugada en Sochi, Rusia, el 15 de noviembre de 2014
La partida terminó de la siguiente forma:
1.- La torre captura al peón "e". La torre negra ataca en "d1".
2.- El alfil huye capturando al peón "a". La torre se coloca en "a1".
3.- El rey avanza a  "e3". El alfil se coloca en "c2".
4.- La torre da jaque en "e7". Las negras rinden.
Etiquetado en: Alejandro Alekhine Arom Nimzowitsch Breyer Efim Bogoljubov Emanuel Lasker Frank Marshall Historia de los Campeonatos del Mundo de Ajedrez José Raúl Capablanca Lenin León Trotsky M. Carlsen Max Euwe Richard Réti Siegbert Tarrasch V. Anand
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Publicado por El Ajedrez en la escuela en Miércoles, 15 Octubre 2014 en Temas tácticos
TEMAS TÁCTICOS: SACRIFICIO XXIV
VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA
Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.
Espero que sea de su interés.
22.   Mejora la capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones: durante la partida el jugador de ajedrez se enfrenta a multitud de problemas que debe resolver, analizando todas las situaciones posibles y eligiendo la más adecuada.
"Ajedrez: Una actividad donde los problemas deben ser resueltos: con la razón, con la imaginación y con la conciencia. Una necesidad de realizar, de que lo que se hace tenga impacto, despierte interés y sea objeto de una respuesta de los demás. El principio de efectividad se hace presente por el amor y el trabajo productivo". (ERICH FROMM 1900-1980, psicoanalista germano-estadounidense.)
"EL ajedrecista se halla permanentemente  ante dos problemas:
¿Cómo debo hacerlo?” (MAX EUWE)
"El ajedrez facilita la formación de actitudes positivas y contribuye de forma también positiva al éxito y a la mejora del pensamiento crítico, la capacidad de resolución de problemas, muestra el valor del estudio, mejora la autoestima, ejercita la habilidad para la gestión del tiempo y la planificación cuidadosa de proyectos.” (FERRÁN GARCÍA GARRIDO, Educando con el ajedrez)
"El ajedrez te enseña a controlar la excitación inicial que sientes cuando vez algo que parece bueno y te enseña a pensar objetivamente cuando te encuentras en problemas." (STANLEY KUBRICK famoso cineasta estadounidense)
"El juego del ajedrez es una de las actividades más propicias para aprender a resolver problemas de tipo espacial.” (FERRÁN GARCÍA GARRIDO)
"Quien aprendiera a pensar de manera organizada, ordenada y afectiva para el ajedrez, debería estar en potencia de hacerlo del mismo modo en cualquier tipo de aprendizaje educativo, y, una vez adquirida e interiorizada la técnica, lo mismo para otros aprendizajes y para toma de decisiones en la vida”(FERRÁN GARCÍA GARRIDO, Educando con el ajedrez)
La posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Copenhague, en 1998, entre Rune Djurhuus vs Klaus Berg.
Con el tema táctico de "SACRIFICIO", Rune Djurhuus, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el abandono de Klaus Berg ante el mate imparable.
La partida se desarrolló de la siguiente forma:
1.- Las blancas sacrifican la dama dando jaque en"h5" Las negras abandonaron ante el mate que se avecinaba. (Si 1. ...gxh5; 2. Th7#)
Hubiese sido un mate de torre con ayuda del alfil y un peón.
Etiquetado en: El ajedrez ejercita la habilidad para la gestión del tiempo El ajedrez mejora la autoestima El ajedrez mejora la capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones Erich Fromm Ferrán García Garrido Klaus Berg Mate de torre con ayuda del alfil y un peón Max Euwe Rune Djurhuus Sacricifio Stanley Kubrick Veinticinco razones por las cuales el ajedrez debe estar en las escuelas
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DESVIACIÓN DE LA PIEZA DEFENSORA XI
Publicado por El Ajedrez en la escuela en Martes, 14 Octubre 2014 en Temas tácticos
TEMAS TÁCTICOS: DESVIACIÓN DE LA PIEZA DEFENSORA XI
VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA
Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.
Espero que sea de su interés.
21.   Ayuda a aprender a reflexionar, planificar y prevenir: en cada movimiento el jugador debe reflexionar sobre todas las jugadas posibles y los ataques que puede recibir de modo que pueda anticiparse a las respuestas del contrario y tener prevista con antelación todos los posibles ataques y defensas.
Se pueden distinguir varias etapas.
Elección de la alternativa más conveniente.
"A la estrategia concierne la fijación de una meta y la formación de planes para alcanzarla. A la táctica compete la ejecución de esos planes." (MAX EUWE)
"El ajedrez facilita la formación de actitudes positivas y contribuye de forma también positiva al éxito y a la mejora del pensamiento crítico, la capacidad de resolución de problemas, muestra el valor del estudio, mejora la autoestima, ejercita la habilidad para la gestión del tiempo y la planificación cuidadosa de proyectos.” (FERRÁN GARCÍA GARRIDO)
"El tiempo que utiliza vuestro adversario en reflexionar, es un homenaje que él os rinde”. (FRANÇOIS PHILIDOR)
"Es mejor realizar un plan aunque sea malo, que jugar sin plan”. (AFORISMO AJEDRECÍSTICO)
"De la misma manera que un doctor debe tener una imagen clara de cualquier estado patológico para planear un tratamiento, el jugador de ajedrez debe trazar un plan de acuerdo con las características de la posición”. (MAX EUWE)
"Un mal plan es mejor que no tener ningún plan”. (FRANK MARSHALL)
La posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Hungría, en 1988, entre Emil Szalanczy vs Zoltan Vancsura.
Con el tema táctico de "DESVIACIÓN DE LA PIEZA DEFENSORA", Emil Szalanczy , conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el abandono de  Zoltan Vancsura ante el mate imparable.
La partida se desarrolló de la siguiente forma:
1.- Las blancas atacan con la dama en la columna "f" Las negras abandonaron ante el mate que se avecinaba. (Si 1. ...Txf7; 2. Txe8# y si 1. ...Txd8; 2. Axg7#)
Hubiese sido un mate de torre con ayuda rey encerrado.
O hubiese sido un mate de alfil ayudado por la dama.
Etiquetado en: Aforismo ajedrecístico Desviación de la pieza defensora El ajedrez ayuda a aprender a planificar El ajedrez ayuda a aprender a prevenir El ajedrez ayuda a aprender a reflexionar Emil Szalanczy Ferrán García Garrido François Philidor Frank Marshall Mate de alfil con ayuda de la dama Mate de torre con ayuda de rey encerrado Max Euwe Zoltan Vancsura
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GANANCIA DE MATERIAL VIII
Publicado por El Ajedrez en la escuela en Sábado, 11 Octubre 2014 en Temas tácticos
TEMAS TÁCTICOS: GANANCIA DE MATERIAL VIII
VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA
Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.
Espero que sea de su interés.
18.       Aumenta la capacidad de observación: la observación es una herramienta clave para armar una táctica de ajedrez. No solo se debe observar las piezas de su adversario sino las propias, analizando objetivamente y de forma realista. Durante la observación el alumno no debe hacer planes, debe limitarse solamente a analizar los pros y los contras de cada pieza, resaltando las posibilidades y limitaciones de cada una. Muchas veces podemos descubrir opciones a favor que por lo general pasarían desapercibidas.
La capacidad de observación es una percepción lo más precisa y detallada posible de nuestro entorno. Consiste en aprender a captar, percibir y reconocer todos los mensajes recibidos por nuestros sentidos.
"La estrategia requiere pensar, la táctica requiere observación”
La posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Oslo, en 1994, entre Ilya Smirin vs Eckhard Schmittdial.
Con el tema táctico de "GANANCIA DE MATERIAL ", Ilya Smirin, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue el abandono de  ante Eckhard Schmittdial ante la pérdida de material.
La partida se desarrolló de la siguiente forma:
1.- Las blancas atacan al caballo con la torre en "d1". El caballo captura al alfil.
2.- El caballo da jaque. La dama captura al caballo.
3.- La dama captura a la torre. El caballo se mueve a "c5".
4.-La torre captura al caballo. El peón captura a la torre.
5.- La torre da jaque. El rey huye a "f7".
6.- La dama da jaque en "e8". El rey huye "g6".
7.- Las blancas dan jaque con la torre. El rey huye a "f6".
8.- La dama da jaque en "f8". El rey huye a "g5".
9.- Atacan con la torre en "g7". Las negras abandonaron ante la pérdida de la dama.
Etiquetado en: Curso de ajedrez: nivel avanzado Curso de ajedrez: nivel principiante Eckhard Schmittdial El ajedrez aumenta la capacidad de observación Ganancia de material Iiya Smirin Max Euwe Pérdida de material Táctica de ajedrez Veinticinco razones por las cuales el ajedrez debe estar en las escuelas
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GANANCIA DE MATERIAL VII
Publicado por El Ajedrez en la escuela en Jueves, 09 Octubre 2014 en Temas tácticos
TEMAS TÁCTICOS: GANANCIA DE MATERIAL VII
VEINTICINCO RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA
Seguimos publicando una razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas.
Espero que sea de su interés.
16.   Desarrolla el razonamiento lógico matemático:  está demostrado que el razonamiento y el proceso de análisis utilizado en el juego de ajedrez es muy similar al que se usa en las matemáticas y, por lo tanto, su práctica puede ser beneficiosa para mejorar las aptitudes matemáticas de los alumnos.
"Cuando juego al ajedrez, dentro de mí se libra una extraña batalla entre la fantasía por un lado y el razonamiento sensato por el otro. El exceso de imaginación o de pensamiento racional pueden ser igualmente peligrosos. Esas dos fuerzas tiran hacia lados opuestos y, sin embargo, hay que mantenerlas en armonía. Es lo que intento hacer cuando puedo. No obstante, en mi caso predomina la fantasía. Actúa dentro de mí con mayor intensidad. Tendré que domarla como sea." (ALEKSANDR KÓTOV)
"El ajedrez como ciencia y deporte genera en quienes lo practican un método lógico de razonamiento.” (GALINDO MARCELINO)
"En los intentos de resolver una difícil prueba matemática nunca trato de ir directamente al resultado final, sino que siempre intento descomponer el problema en partes separadas, que me dan la posibilidad de estudiar las dificultades por separado y simplificar el problema que tengo ante mí. También en el ajedrez. Quien se sitúa ante una partida de ajedrez con el único objetivo de dar mate al rey contrario, nunca será un buen ajedrecista. Para resolver el problema, dar mate al rey enemigo, primero hay que suplirlo con otros más sencillos, la obtención de pequeñas ventajas posicionales... El que se esfuerza en un objetivo demasiado lejano, comete un grave error, como aquél que juega sin un objetivo claro” (MAX EUWE Campeón del mundo en el intervalo 1935-1937)
"La principal diferencia entre las matemáticas y el ajedrez radica en que la partida es una batalla entre dos intelectos, mientras que el cálculo matemático es puro intelecto.” (BINET ALFRED)
"Por medio del razonamiento se llega a descubrir las combinaciones." (ROBERTO GRAU)
La posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Zaragoza, en 1994, entre Juan F. Anguix Garrido vs Miodrag Todorcevic Antic .
Con el tema táctico de "GANANCIA DE MATERIAL", Miodrag Todorcevic Antic, conductor de las piezas negras y que le corresponde jugar consigue el abandono de Juan F. Anguix Garrido ante la pérdida de material.
La partida se desarrolló de la siguiente forma:
1.- Las negras atacan con la torre capturando al peón "f2".
2.- La dama  captura a la torre. (Jugada única puesto que 2. Ta1#) Las negras dan jaque con la torre.
3.- El rey huye. Las negras dan jaque con la torre capturando al caballo.
4.-El rey captura a la torre. La dama captura a la dama.
5.- Las blancas atacan con la torre en "f1". Las negras dan jaque con la dama en "d4".
6.- El rey huye a "c1". Las negras atacan con el alfil capturando al peón "d".
7.- Las blancas abandonaron ante la pérdida de material.
Etiquetado en: Aleksandr Kótov Alfred Binet Curso de ajedrez: nivel avanzado Curso de ajedrez: nivel principiante El ajedrez desarrolla el razonamiento lógico matemático Ganancia de material Juan F. Anguix Garrido Marcelino Galindo Max Euwe Miodrag Todorcevic Antic Roberto Grau
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Publicado por El Ajedrez en la escuela en Viernes, 22 Agosto 2014 en Temas tácticos
TEMAS TÁCTICOS: SACRIFICIO XX
La posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Kemeri, Letonia, en 1937, entre Alexander Alekhine vs Samuel Reshevsky.
Los amantes del ajedrez táctico, que son legión, siempre encuentran una fuente de inspiración en el legendario Alexander Alekhine. Alekhine nació, en el seno de una familia muy adinerada, el 31 de octubre de 1892. Ajedrecista ruso nacionalizado francés. Campeón del mundo en dos ocasiones. La primera cuando le ganó a José Raúl Capablanca y que después no quiso darle la revancha, cosa que estaba obligado a realizar. En 1935 Max Euwe le arrebata el título; pero dos años más tarde, Alexander Alekhine se proclama campeón derrotándole en 1937. Alekhine muere el 24 de marzo de 1946 poseyendo el título de campeón del mundo
Con el tema táctico de "SACRIFICIO", Alekhine, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigue  jaque mate frente a Samuel Reshevsky, que nació en Polonia el 26 de noviembre de 1911 y murió en Nueva York el 4 de abril de 1992. Aprendió a jugar a la edad de 4 años y fue un niño prodigio del ajedrez. A la edad de ocho años ya derrotaba a experimentados jugadores de más edad en exhibiciones simultáneas.
La partida se desarrolló de la siguiente forma:
1.- Las blancas sacrifican la torre capturando al caballo y dan jaque. El rey captura a la torre.
2.- Las blancas realizan un nuevo sacrificio de dama capturando a la torre y dando jaque. El peón captura a la dama.
3.- Dan jaque mate con la torre.
Es un mate de torre con ayuda de un peón.
Etiquetado en: Alexander Alekhine José Raúl Capablanca Mate de torre con ayuda de un peón Max Euwe Niño prodigio en ajedrez Sacricifio Samuel Reshevsky
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Publicado por El Ajedrez en la escuela en Viernes, 08 Agosto 2014 en Temas tácticos
TEMAS TÁCTICOS: DOBLE AMENAZA
La posición del diagrama corresponde a una partida jugada en Hamburgo, en 1930, entre Fred Dewhirst Yates vs Valentin Marin y LLovet.
El maestro británico Frederich Yates nació el 16 de enero de 1884 y murió el 11 de noviembre de 1932. Empezó a tener cierto nombre en el mundo del ajedrez, allá por 1923, cuando ganó un premio a la belleza al derrotar impecablemente al fenomenal Alexander Alekhine. Sin embargo sus resultados no fueron demasiado buenos, si bien le cabe el honor de cosechas victorias aisladas frente a los grandes maestros de la época como Richard Réti, Savielly Tartakower, Artur Rubinstein, Max Euwe y otros.
Con el tema táctico de "DOBLE AMENAZA", Fred Yates, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar consigueque Valentin Marin se rindiese ante el mate que se le avecinaba con la dama apoyada por un caballo.
La partida se desarrolló de la siguiente forma:
1.- Las blancas sacrifican su alfil dando jaque en "h7".  El rey captura al alfil.
2.- Dan jaque otra vez con la dama en "h5" y las negras abandonaron. (No vale 2. ...Rg8 porque 3. Cg5. Y no hay más remedio que entrega la dama ante la amenaza de 4. Dh7#. Esto sería un mate de dama apoyada por el caballo)
Etiquetado en: Alexander Alekhine Artur Rubinstein Doble amenaza Fred Dewhirst Yates Mate de dama apoyada por un caballo Max Euwe Premio a la belleza Richard Réti Savielly Tartakower Valentin Marin y Llovet
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Publicado por El Ajedrez en la escuela en Sábado, 26 Julio 2014 en ¿Sabias qué...?
“Londres organiza un torneo en 1862. Se celebró del 16 al 28 de junio de 1862 y participaron los 14 mejores jugadores de aquella época. Se introduce dos novedades:
Se acaba la eliminación directa: los torneos ya no se organizarán “por rondas”, sino que cada jugador tiene que enfrentarse a los demás participantes, al menos, una vez. Se concede un punto por victoria y las partidas que acaban en tablas no cuentan, sino que tenían que ser repetidas.
Se limita el tiempo de reflexión: los relojes de arena garantizan que los jugadores no tarden más de dos horas en efectuar veinte y cuatro movimientos"
"Los primeros seis clasificados fueron: Adolf Anderssen que ganó 100 libras, Paulsen, 50 libras, John Owen, 30 libras, MacDonnell, 15 libras, Serafino Dobois, 10 libras y Steinitz, 5 libras"
"La victoria de Adolf Anderssen fue impresionante pues de las catorce partida solo perdió una contra John Owen"
"El logro más grande de Adolf Anderssen llegó casi al final de su vida, cuando contaba con 52 años de edad.  Fue en el torneo de Baden-Baden de 1870, terminó primero, por encima de su viejo rival Steinitz, así como también de los grandes jugadores John Von Neuman y Joseph Henry Blackburne"
"En el torneo de Leipzig de 1877 quedó en segundo lugar. Tenía 59 años y murió dos años después"
"La revista Deutsche Schachzeitung escribió una nota por su muerte con una necrología de 19 páginas"
"Ludwig Paulsen fue uno de los jugadores de ajedrez más fuertes del mundo durante la segunda mitad del siglo XIX. Sobresalió en la modalidad de partidas a la ciega, en la que llegó a jugar hasta quince partidas simultáneas"
"Serafino Dubois nació el 10 de octubre de 1817 en Roma y falleció el 15 de enero de 1899 en Roma"
"Serafino Dubois fue el mejor ajedrecista italiano en la década de 1850 y 1860 y además en gran promotor del ajedrez en Italia.
"Wilhelm Steinitz nació en Praga el 14 de mayo de 1836 y murió en Nueva York el 12 de agosto de 1900"
"Wilhelm Steinitz no solo es importante en la historia del ajedrez por ser el primer campeón del mundo oficial, sino también como descubridor de muchos de los principios estratégicos en los que se basa el moderno juego posicional"
"Su legado ajedrecístico fue enorme. La gran mayoría de los grandes jugadores: Siegbert Tarrasch, Emanuel Lasker, Harry Nelson Pillsbury, Carl Schlechter, Geza Maróczy, José Raúl Capablanca, Alexander Alekhine, Max Euwe y todos los campeones mundiales posteriores aprendieron y bebieron de su fuente"
Oh!  ¡Qué día más maravilloso! ¡Por fin he conseguido mi objetivo! ¡He batido al gran Steinitz”
(Saltando de alegría por haber vencido a STEINIZT. Este asiduo cliente jugaba, perdía y pagaba. Un amigo de STEINITZ le aconsejó que, de vez en cuando, se dejase ganar una partida por el aficionado, a fin de que éste no se desanimase y siguiera financiándolo de manera regular. Y no lo volvió a ver nunca más.)
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FRASES CÉLEBRES Y COMENTARIOS V
Publicado por El Ajedrez en la escuela en Lunes, 07 Julio 2014 en Frases célebres y comentarios
FRASES CÉLEBRES Y COMENTARIOS DEL 40 AL 50
"Antes de realizar la jugada por la que os hayáis decidido, mirar el tablero con ojos de principiante, no vaya a ser que llevados por la imaginación a esferas más elevadas, dejéis de ver que allí hay un mate”
(Aconsejando a sus discípulos.)
"Apoderaos de las líneas abiertas, la ventaja es del que ataca”
"Aprendí a jugar al ajedrez antes que a leer”
"Aquel que teme a un peón de dama aislado, debería de retirarse del ajedrez.
"Aquel que toma al peón de caballo de la dama,
se pasará la noche a dormir en la calle”
"Aquel que ve no otra dirección en el juego que la de dar jaque mate a su oponente, nunca será un buen jugador de Ajedrez”
"Aquellos días de los primeros combates de ajedrez, el tablero me seducía como quizá no me haya vuelto a seducir posteriormente. Es raro el ajedrecista principiante que no haya vivido un periodo así de atracción pasional por el tablero.
"Aquellos que dicen entender al ajedrez, no entienden nada”
"Arturo Pomar tiene dotes excepcionales de intuición para llegar a ser un gran jugador de ajedrez”
"Asaltar el enroque rival”
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