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“Cuando se explica la situación en los centros de enseñanza de nuestro país respecto de las clases de ajedrez, hay que hablar de una serie de significados; fundamentalmente, por lo que se refiere a la introducción del propio ajedrez. Puedo decirles que en nuestro país, hoy por hoy, hay cientos de miles de jóvenes de enseñanza general básica que reciben clases de ajedrez, e incluso hay hipótesis, como, por ejemplo, la de Jean Piaget, que constituye un proyecto muy importante planteado sobre la psicología educativa en el alumno. Esta práctica se convierte en un aprendizaje importantísimo, de avances verdaderamente comprobados, que coadyuva a que los alumnos asimilen, con mucha mayor naturalidad y facilidad, los conceptos del conjunto de materias que les son obligatorias en su aprendizaje.”
“No obstante, señorías, hay algo en nuestro país, y el señor Leontxo García, prestigioso periodista y experto en la materia ajedrecística lo decía en un artículo, que le está convirtiendo en la Meca del ajedrez. Señorías, entre nuestros grandes maestros internacionales, el mejor “ranqueado” se encuentra en el puesto cincuenta, pero en lo que son torneos de ajedrez, estamos en la punta de lanza, somos el país que más competiciones ajedrecísticas está desarrollando.”
“No quiero entrar en el aspecto profesional del ajedrez en sí, porque ésta no es la esencia de esta moción. Yo, señorías, tuve la ocasión de dirigirme en la Federación española de Ajedrez a los representantes de todas las nacionalidades y regiones y me atreví a comentar algo que yo pensaba que iban a tener al margen los presidentes de las nacionalidades y regiones. Les decía que yo no quería un ajedrez en nuestro país para que surgieran grandes maestros internacionales o campeones del mundo; ésa no era la esencia ni la filosofía de la proposición en cuestión. Lo que pretendemos en el Grupo Parlamentario de Coalición Canaria del Senado es otra cosa bien distinta, que deja clarísimamente especificada el señor Florencio Campomanes, Presidente de la Federación Mundial de Ajedrez, cuando dice que si España continúa por el camino que va, y el ajedrez llega a los centros escolares, está clarísimo que nos podemos quedar en una primerísima potencia en el aspecto ajedrecístico.”
“Pero yo no quiero compartir esta materia porque, entre otras cosas, no es ésa la filosofía ni la intencionalidad que este Senador tiene con el proyecto de ajedrez. Lo que este Senador pretende es otra cosa. Como saben sus señorías, los índices de fracaso escolar se producen de forma sistemática, y de esto no se salva ninguna nacionalidad, ni ninguna región, ni ninguna Comunidad; en unas se da en mayor grado que en otras, los índices son más o menos escandalosos, pero todas tienen problemas de fracasos escolares. Y ésa sí que es la intencionalidad de la moción: intentar que estos alumnos, a través del conocimiento de la ciencia del ajedrez puedan tener esa fluidez y esa capacidad de asimilar el resto de los conceptos de la docencia que son necesarios. Y la intención de este Senador es que el ajedrez facilite la docencia y que, desde luego, los fracasos escolares se reduzcan al máximo. “
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Publicado por El Ajedrez en la escuela en Viernes, 20 Junio 2014 en ¿Sabias qué...?
“A partir de la segunda mitad del siglo XIX, los campeones no se enfrentan tan solo en duelos, sino que ya se organizan torneos”
“Al principio estos torneos funcionan por eliminación directa, luego pasan a ser competiciones donde cada jugador se enfrenta a los demás participantes, al menos una vez”
“El 1851 Howard Staunton organiza un torneo de eliminación directa en Londres donde asisten 16 jugadores cuya clasificación fue la siguiente"
"Primer lugar para Adolf Anderssen, que se convierte así en campeón oficioso, arrebatándole el título a Howard Stauton, que quedó en cuarto lugar. En segundo lugar quedó Marmaduke Wyvill, en tercer Elijah Willians, en cuarto lugar el organizador Stauton, en quinto Jozse Szen, en sexto Hugh Kennedy, en séptimo Bernhard Horwitz, en octavo James S. Mucklow, en noveno Henry Bird, el décimo Jacob Löwenthal, undécimo Lionel Kieseritzky, duodécimo Edward Löwe, décimo tercero Alfred Brodie, décimo cuarto Karl Mayet, décimo quinto Samuel Newham y décimo sexto Edward S. Kennedy"
"El sistema de competición elegido fue el de cuatro rondas eliminatorias. designándose los sorteos por eliminatoria y así se explica que Lionel Kieseritzky, uno de los favoritos, no logró superar la 1ª ronda al ser derrotado por Anderssen"
"El tercer puesto de Elijah Williams fue toda una sorpresa, ya que este jugador no entraba en los cálculos iníciales de los organizadores y del público en general"
"Las partidas se jugaban sin límite de tiempo ya que en esta época aún no se jugaba con relojes de ajedrez"
"Algunas partidas llegaron a durar hasta 10 horas"
"En esta época era muy difícil y complicado desplazarse por el mundo"
"La inscripción valía 5 libras y los jugadores tenían que costearse el viaje y el alojamiento. Debemos considerar que viajar en esta época y muy difícil y costos, podían durar semanas sobre todo si el desplazamiento incluí una parte en barco"
"Howard Staunton consiguió reunir 500 Libras para los premios, una cifra muy alta para la época"
"Anderssen no era el favorito, el favorito era Staunton, campeón oficioso, pero la edad de éste, 41 años frente a los 33 de Anderssen hizo que la balanza se inclinase por este último gracia a su juego espectacular"
"El juego que se desarrolló en el torneo fue acorde con la época romántica, las partidas eran un devenir de ataques por ambos bandos y la lucha en cada tablero fue feroz en busca de la victoria, esto trajo aparejado que solo se diesen 7 tablas en las 85 partidas disputadas"
“Dos de las partidas de Anderssen han adquirido nombres propios: la primera contra Kieseristsky, en Londres, en 1851, bautizada como la “La Inmortal”, la segunda, un año más tarde, en Berlín, contra Dufresnes ésta, recibió el nombre de “La Siempreviva”
"Parecer ser que la "La Inmortal" no se jugó en este torneo de 1851 más bien fue en uno de los descansos y fue de carácter amistoso para el entrenamiento de ambos jugadores"
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