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Red de cooperativas de servicios educativos: cooperación entre cooperativas
Las cooperativas de servicios educativos se encuentran distribuidas de la siguiente forma:
Centro Educativo de Pindeco, Buenos Aires
Colegio Cooperativo de Educación Integral, Coronado
Colegio Jorge Volio Jiménez, Cartago
Instituto Educativo San Gerardo, Alajuela
Centro Educativo San Carlos Borromeo, Ciudad Quesada
En el 2017 un grupo de técnicos del INFOCOOP fue a Colombia para ver las herramientas que la Confederación Alemana de Cooperativas (DGRV) quería replicar en INFOCOOP en cuanto a planeamiento estratégico, allí visitaron una red de organizaciones y con esta experiencia el técnico en Asistencia Técnica, Royner Solano se trajo la idea de replicar la idea en un sector con el que llevaba bastante tiempo trabajando: las cooperativas de servicios educativos.
Solano vio el potencial porque “es un sector muy sano, de pensamiento futurista, de mucha conversación entre ellos mismos”.
Solano promovió la idea en las cooperativas y organizó una primera reunión donde la DGRV trajo un especialista de Colombia. Las cooperativas se interesaron en el proyecto y empezaron un programa de educación práctica a través de un curso basado en un programa de 80 horas en el Centro de Formación La Catalina, donde una vez al mes los gerentes y miembros del consejo de administración de las cooperativas asistían los viernes y los sábados. Empezaron aprendiendo qué son las redes, cómo formar redes de servicios y a trabajar las relaciones de confianza para el bien común.
El concepto tiene fundamento en el principio de Cooperación entre cooperativas que las invita a mantener un canal abierto al diálogo e identificar afinidades y complementos para emprender, la iniciativa busca fortalecer la confianza entre las organizaciones para emprender proyectos conjuntos, desarrollar inversiones compartidas e integrar planes y procesos.
Partes interesadas y asociados
La red de servicios educativos beneficia aproximadamente 2000 estudiantes, personal administrativo y educativo, padres de familia, asociados de las 6 cooperativas de servicios educativos.
La red ha permitido que las cooperativas puedan emprender proyectos conjuntos, desarrollar inversiones compartidas e integrar planes y procesos para beneficiarse y apoyarse entre todas, como en los siguientes casos:
• La Reforma Procesal Laboral cambió los contratos de los profesores, así que contrataron un especialista y todos participaban en las reuniones. De igual forma cuando vino la transformación tributaria, comenzaron a compartirse buenas prácticas y cómo eran los contratos en las cooperativas.
• Coopejovo viene de pasar por un proceso licitatorio y de construcción de unas nuevas instalaciones, el conocimiento de flujo de caja, requerimientos del INFOCOP y construcción lo ha compartido con las demás cooperativas de la red.
• Parte de los objetivos de la Red de Cooperativas de Servicios Educativos han estado centrados en impactar positivamente las economías de escala del sector cooperativo y lograr que los flujos de recursos generados circulen dentro de sector por eso Coopecoceic en primer lugar compró los uniformes de su población estudiantil al Consorcio Cooperativo COOSERMAQUILAR R.L. Posteriormente Coopejovo procedió de esa forma también.
Además, se intercambian cotizaciones y referencias de los diferentes productos y servicios que requieren.
“En el sector cooperativo vivimos tratando de desarrollar el principio de cooperación de cooperativas, pero muy encausado en términos de que se reúnen varias organizaciones, eso no es sencillo. Por eso la importancia de las capacitaciones para entender cómo funcionan las redes, cómo comprender que los demás son valiosos y generar confianza”, indicó Solano.
“Las cooperativas a pesar del ahorro de unirse no hacen redes. Hay un fundamente más de la transacción de que nadie es más valioso que otro en la red y que cada uno es más fuerte en tanto todos sean fuertes. Por eso se trabajó la red de confianza, estos aspectos sobrepasan las necesidades de trabajar las economías de escala”, expuso Solano.
La cooperación y el accionar de redes no suele enseñarse, eso es una deficiencia de los sistemas educativos, sería más fácil de entender a través de un proceso formal de aprendizaje.
A raíz del éxito de la red de cooperativas de servicios educativos la DGRV extendió el trabajo en redes a Urcozón.
La enseñanza es que tenemos que tomar la decisión a lo interno de transformarme para tomar decisiones conscientes.
Trabajar a través de redes de cooperativas, es reivindicar los principios y valores cooperativos mediante estrategias que permitan el diálogo fluido, el pensamiento en conjunto, la planificación y la actuación de manera colaborativa; todo con el objetivo de fortalecer, resistir y enfrentar la complejidad de una economía y en general de un entorno que se percibe cada vez más como un entramado de conexiones.
Royner Solano, ejecutivo de la Unidad de Seguimiento y Control del INFOCOOP: rsolano@infocoop.go.cr
Contribución de la buena práctica a los Objetivos de Desarrollo Sostenible:
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