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Seguro ya has oído aquello de que 𝐞𝐥 𝐨𝐫𝐝𝐞𝐧 𝐞𝐱𝐭𝐞𝐫𝐧𝐨 𝐩𝐫𝐨𝐝𝐮𝐜𝐞 𝐨𝐫𝐝𝐞𝐧 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐨. Saber cuál el es lugar de cada cosa cuando la necesitas, donde están los límites de lo que es seguro y lo que no, y reconocer un patrón espacial en tu entorno te ayuda a ubicarte, poder elegir, y sentirte en calma.  […]
Una mirada a la infancia: La mente absorbente
¿Sabes dónde está el fallo del sistema educativo tradicional? Esta diseñado por y para adultos, sin tener en cuenta las características de aprendizaje especiales de niñas y niños. María Montessori descubrió a través de la observación lo que hoy en día nos confirma la neurociencia: que la mente de niñas y niños posee unas características […]
Vamos a empezar desde el principio. Desde cero. No sé en que punto del camino transformador que la psicopedagogía Montessori supone estás, pero vamos a imaginar que estamos en el punto cero. En este punto es muy habitual que tengas muchísimas expectativas sobre cómo debe ser una niña o un niño Montessori, qué es y […]
Su cuento preferido del mundo
¿Qué cuentos lees y qué historias cuentas a tus hijas e hijos? A las niñas y a los niños les encantan las historias. Están conociendo el mundo al que han llegado donde todo es nuevo. Las historias les dan alas y raíces, les permiten comprender su realidad y proyectar su imaginación. Hasta los 6 años […]
Educación artistica no son manualidades
Este es el título del libro maravilloso de María Acaso sobre la educación de y través del arte que me obsesionó durante el desarrollo de mi proyecto final de Educación Infantil. Y esta es una imagen de la última fiesta de Big Little School. No, educación artística en infantil no es hacer murales decorativos con huellas […]
El arte es acción, transformación y creación
En educación Montessori el arte no está aislado de la vida. Hacer arte es una manera de pensar y actuar accesible para todos, no es independiente de la vida ni propiedad de unos pocos. No hay una manera de hacer arte porque solo la práctica de la creatividad produce arte. El arte siempre genera nuevo […]
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