da en da da en en da id en da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da en en da en en en da da da da da da da da da da da da da de da da en da da fr en nl en en fi fr nb cs de fi da fr en nb eo da eo en da eo en da en da nb en da en en da da en da sv en da en en sk en en en en en en sv da en da en an da da sv da it en da en de da nl de da nl en da nl en da en de da en de da da de nb da da es es en da da en da da da da da en da da en da da da gu da
Af Mirela Ismaili Redzic & Lars Peter Visti 1. september 20222. september 2022
Vi har i Histo­ri­e­læ­rer­for­e­nin­gen valgt at det­te num­mer skul­le hand­le om Mid­delal­de­ren, da det er en af de peri­o­der vi sta­dig ven­der til­ba­ge til i under­vis­nin­gen. Num­me­ret er tænkt som inspira­tion til under­vis­nin­gen i mid­delal­de­ren, og at for­sy­ne vore med­lem­mer med ny ind­sigt i perioden.
Artik­ler­ne omhand­ler dels dansk mid­delal­der og rus­sisk-ukrainsk histo­rie men har også fokus på hvor­dan man i andre euro­pæ­i­ske lan­de – med udgangs­punkt i lan­de­nes egne natio­na­le for­tæl­lin­ger — præ­sen­te­rer mid­delal­de­ren og over­gan­gen til moder­ne tid, og de didak­ti­ske over­vej­el­ser, der er for­bun­det med under­vis­ning i middelalderen.
Den før­ste arti­kel af Kim Esmark fra RUC omhand­ler tron­føl­ge­strid, net­værk og skif­ten­de alli­an­cer i dansk mid­delal­der. Med fokus på at frem­hæ­ve den decen­tra­le opbyg­ning af den dan­ske mid­delal­der­li­ge magtstruk­tur. Her­ef­ter for­tæl­ler Tho­mas Heebøl Holm om sin rela­tivt nye podcast ’Mæg­ti­ge Mid­delal­der’, der er en serie af tema­ti­se­re­de podcast med udgangs­punkt i den nye­ste forsk­ning omhand­len­de ste­der og begi­ven­he­der i dansk mid­delal­der. Podca­sten kan på den måde bidra­ge med dybe­re, liv­lig og nær­væ­ren­de viden om mid­delal­de­ren og til at for­mid­le til sine lyt­te­re, hvad der arbej­des med på uni­ver­si­te­ter­ne. At bru­ge podca­sten i under­vis­ning kan også ses i for­læn­gel­se af lære­pla­ner­nes karrierelæringsmål.
Tho­mas Heebøl Holms podcast på Spo­ti­fy — find den der, hvor du nor­malt hen­ter podcast.
I næste arti­kel beskri­ver John Lind den rus­si­ske og ukrain­ske mid­delal­der, der på bag­grund af kri­gen i Ukrai­ne er ble­vet sør­ge­ligt aktu­el. Sam­ti­dig skil­drer artik­len bån­de­ne mel­lem nor­den og vores øst­li­ge nabo­er i middelalderen.
Her­ef­ter føl­ger to artik­ler om under­vis­nin­gen i over­gan­gen fra mid­delal­der til moder­ne tid fra to vest­eu­ro­pæ­i­ske lan­de: Hol­land og Spa­ni­en. Den hol­land­ske for­sker Gijs van Gaand for­tæl­ler om hvor­dan for­skel­li­ge hol­land­ske lærebø­ger læg­ger for­skel­lig fokus på, hvad der var vig­tigt for over­gan­gen, blandt andet på bag­grund af reli­gi­øse for­skel­le. Her­ef­ter for­kla­rer Amaia Jaur­e­giondo fra Basker­lan­det om hvor­dan under­vis­nin­gen i for­skel­li­ge dele af Spa­ni­en både er præ­get af arven fra Fran­co og af et ønske om at gøre under­vis­nin­gen tids­sva­ren­de og rele­vant for nuti­dens elever.
I det didak­ti­ske hjør­ne giver gym­na­si­e­læ­rer og med­lem af besty­rel­sen Mire­la Redzic sit bud på for­skel­li­ge øvel­ser i under­vis­nin­gen om mid­delal­de­ren. Fokus i øvel­ser­ne er på akti­ve­ring og moti­va­tion af nuti­di­ge gym­na­sie­e­le­ver i Danmark.
Udover de artik­ler der knyt­ter sig til tema­et, inde­hol­der num­me­ret også en arti­kel fra tre for­ske­re på SDU, der i et pro­jekt med en lang ræk­ke gym­na­si­er har beskæf­ti­get sig med Citizen Sci­en­ce, eller ”vores histo­rie”, blandt andet ved at lade ele­ver­ne selv arbej­de som histo­ri­ke­re ved at lave inter­views med rele­van­te per­so­ner i deres egen livs­ver­den og miljø.
Slut­te­ligt inde­hol­der num­me­ret selv­føl­ge­ligt nyt fra for­man­den og fra fag­kon­su­len­ten, der beg­ge opfor­drer blandt andet med­lem­mer­ne til at gøre brug af de mulig­he­der for løben­de at møde fag­kon­su­len­ten ”live” som for­e­nin­gen stil­ler til rådighed.
Mid­delal­der­sta­ten decen­tre­ret: Magt­felt og tron­føl­ge­strid i 1100-tal­lets Dan­mark
En mæg­tig podcast om mid­delal­de­ren
af Tho­mas Heebøll Holm
Arven efter Nord­bo­er­nes Rus’-rige: De mid­delal­der­li­ge for­ud­sæt­nin­ger for kri­gen mel­lem Ukrai­ne og Rusland
Te Net­her­lands and te Begin­ning of te Modern Thin­king: Inve­sti­tu­re Con­tro­ver­sy, Huma­nism, Refor­ma­tion and te Dutch Revolt
af Gijs Mus­hvin van Gaand
Tea­ching about te Ear­ly Modern peri­od from a Spa­nish point of view af
af Amaia Lamakiz Jauregiondo
Inspira­tion til histo­ri­e­un­der­vis­ning om Mid­delal­de­ren
”Vores Histo­rie”: Citizen Sci­en­ce i gym­na­si­et
af Ceci­lie Bjer­re, Klaus Peter­sen og Met­te Fentz Haastrup
(Mate­ri­a­le for­be­holdt for­e­nin­gens med­lem­mer — log ind for at se det)
Noter #232: For­tæl­lin­ger om Rusland
Sam­ar­bej­de med den sven­ske HLF
Under­vi­ser i Histo­rie og Engelsk på Fre­de­riks­borg Gym­na­si­um og HF.
Noter #231: Antik­ken — Det evi­ge Rom
Dansk repræ­sen­tant i Euroclio
Noter #218 — 1.verdenskrig*
Arkiveret i kassen med Noter Tagged Middelalderen
På spo­ret af DEN NYE VERDEN
Skriv et svar Annuller svar
Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *
Fremmedkrigere - Danskere i krig under andre faner
Rejsekursus: Iran i fortid og nutid (AFLYST)
Sparring med fagkonsulent Karen Steller Bjerregaard.
For ALLE gymnasiale historielærere, det kræver ikke medlemskab af historielærerforeningen, kun en konto her på hjemmesiden.
Copyright © 2022 Historielærerforeningen
Administrer samtykke til cookies
For at give dig de bedste oplevelser bruger vi "cookies" til at huske, hvilke sider du besøger. Vi sælger eller videregiver ikke data om dig til tredjepart.
Funktionsdygtig Funktionsdygtig Altid aktiv
Den tekniske lagring eller adgang er strengt nødvendig med det legitime formål at muliggøre brugen af en specifik tjeneste, som abonnenten eller brugeren udtrykkeligt har anmodet om, eller udelukkende med det formål at overføre en kommunikation via et elektronisk kommunikationsnet.
Te technical storage or access is necessary for te legitimate purpose of storing preferences that are not requested by te subscriber or user.
Te technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes. Den tekniske lagring eller adgang, der udelukkende anvendes til anonyme statistiske formål. Uden en stævning, frivillig overholdelse fra din internetudbyders side eller yderligere optegnelser fra en tredjepart kan oplysninger, der er gemt eller hentet til dette formål alene, normalt ikke bruges til at identificere dig.
Den tekniske lagring eller adgang er nødvendig for at oprette brugerprofiler med henblik på at sende reklamer eller for at spore brugeren på et websted eller på tværs af flere websteder med henblik på lignende markedsføringsformål.
Vælg muligheder Manage services Vælg forhandler Læs mere om disse formål
Godkend Afvis alle cookies Se præferencer Gem præferencer Se præferencer