da en it da da da da da nl da da da de en de de fr da en sv da da da da da en da da da da da de da da da nb da de ceb da da da da da da da da nb sv da en en en da en en en en en en en da en en da da en en en en en en en en en fa en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en en oc
Begreber | referencer | kilder - moeve.dk
← Tilbage til Unge på Sporet
Unge på Sporet opererer med centrale begreber i projektet, hvis forståelse vi gengiver kort her. Derudover relaterer projektet til forskningsbaseret litteratur og til erkendelser fra vejledningspraksis.
Meningsfuldt samkoblede vejledningsaktiviteter, såsom besøg af en virksomhed eller kulturinstitution, gruppevejledning, individuel samtale, etc. Der skal være en sammenhæng og en tydelig progression for den enkelte unge. Forløbet starter typisk i 7. kl. og slutter ideelt med et meningsfuldt uddannelsesvalg, hhv. påbegyndt ungdomsuddannelse.
Det er den enkelte unge, der har ejerskab til sin portfolio. En portfolio tjener refleksions- og dokumentationsformål. I projektets kontekst er følgende ønskværdigt:
Portfolioen samler den unges læringsprodukter fra de enkelte vejledningsaktiviteter og eventuelt fra opgaver imellem vejledningsaktiviteterne.
Den tekniske ramme for portfolioen må gerne understøtte multimodale opgavebesvarelser.
Portfolioen skal kunne gengive den enkelte unges progression over tid.
Portfolioen skal evt. kunne deles op i arbejdsportfolio og præsentationsportfolio.
´Karriere´ betegner her en persons uddannelses- og erhvervsmæssige forløb, set i en helhed.
I karrierelæring er der tale om en ændret holdning til den kollektive vejledning, med et fokusskifte fra valg til læring.
Karrierelæring ses som vejen til udvikling af karrierekompetencer. Udvikling af karrierekompetencer indebærer udvikling af evnen til at reflektere over eget karriereforløb – ikke kun ift. valg af ungdomsuddannelse men ift. udvikling og jobvalg hele livet igennem. Karrierelæringsperspektivet repræsenterer et paradigmeskift ift. den gængse opfattelse af målet som udelukkende bestående af uddannelsesvalg.
Teori & andre kilder
Plant, Fogh Nielsen & Hansen “Vejledningsdidaktik”, 2012
Hagaseth Haug, Erik “Karrierekompetanser, karrierelæring og karriereundervisning”, 2018
Illeris, Knud “Kompetencer – hvad, hvorfor, hvordan”, 2012
Lovgivning →Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse, 14. juni 2017
Projekt “De vanskelige overgange”, Region Nordjylland, 2017-2018, med demonstration af online funktioner v/ UU Brønderslev
Oplæg af Anne-Maria Korhonen, HAMK, Finland →”ePortfolios supporting Lifelong Learning”, 6. marts 2018
ARducation: evalueret og afrapporteret
´Unge med kant´ i slutspurt
Konference 17. maj, København
Copyright Moeve aps 2022
Vi bliver cookies på vores hjemmeside for at give dig den bedste oplevelse. Ved at klikke på “Accepter Alle”, samtykker du brugen af alle cookies på denne side. Hvis ikke du ønsker dette, kan du vælge "Cookie Settings" og vælge hvilke cookies du vil bruge
Cookie SettingsAccepter alle cookies
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through te website. Out of these, te cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for te working of basic functionalities of te website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have te option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for te website to function properly. These cookies ensure basic functionalities and security features of te website, anonymously.
This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Te cookie is used to store te user consent for te cookies in te category "Analytics".
Te cookie is set by GDPR cookie consent to record te user consent for te cookies in te category "Functional".
This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Te cookies is used to store te user consent for te cookies in te category "Necessary".
This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Te cookie is used to store te user consent for te cookies in te category "Other.
This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Te cookie is used to store te user consent for te cookies in te category "Performance".
Te cookie is set by te GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to te use of cookies. It does not store any personal data.
Functional cookies help to perform certain functionalities like sharing te content of te website on social media platforms, collect feedbacks, and other third-party features.
Performance cookies are used to understand and analyze te key performance indexes of te website which helps in delivering a better user experience for te visitors.
Analytical cookies are used to understand how visitors interact with te website. These cookies help provide information on metrics te number of visitors, bounce rate, traffic source, etc.
Advertisement cookies are used to provide visitors with relevant ads and marketing campaigns. These cookies track visitors across websites and collect information to provide customized ads.
Other uncategorized cookies are those that are being analyzed and have not been classified into a category as yet.