da da da da en da da da da da da da da da az da da nl da da da nn sv da sv da da da nn da da sv de sv da da da da da da da da da da da da da da da da da da en da da da da da da da da da da da da da da da en da da da da da da da da da da da nl en da en da da de da da it en id da en da en eo es en pl da fr de da de pt hu ru fr sv en en en da sv en fr da da da hbs_lat de es fr sv da nn nl en en sv da
undervisning | Ind I Sproget Ud I verden
Ledelse, Litteratur, Sprog og Medier
Undergange i litteratur og medier (foredrag)
Kreativt og innovativt samarbejde i faggrupper (workshop)
Om at skrive en redegørelse
Om at skrive en diskussion
Om at skrive et læserbrev
Om at skrive en populærvidenskabelig artikel
Om at skrive en disposition
Om at skrive en indledning
Om at skrive en konklusion
Om at skrive en afslutning
Om at skrive en redegørelse
Om at skrive en kildekritisk analyse
Om at skrive en vurdering
Om at skrive en diskussion
Udgivet den 8. december 2015 af Sune Weile
I de seneste par uger har jeg haft et forløb i min 2.g om helte og antihelte i litteraturen. Baggrunden for forløbet er primært Skrivecup-konkurrencen, hvor eleverne skal remediere en litterær tekst. Samtidig var det en mulighed for at arbejde … Læs resten →
Udgivet i Dansk, Skriftlighed | Tagget dansk, innovation, kreativitet, undervisning | Skriv en kommentar
Politisk retorik og diskurser i krigsspil i danskundervisningen
Udgivet den 20. februar 2013 af Sune Weile
Jeg oplever ofte, at danskfaget har oplagte muligheder for at samarbejde tværfagligt indenfor studieretningerne på STX. Særligt det sproglige og mediemæssige stofområde i danskfaget har oplagte muligheder for samarbejde, bl.a. fordi det her har et fælles begrebsapparat med andre fag … Læs resten →
Udgivet i Dansk, Skriftlighed, Web 2.0 | Tagget Computerspil, dansk, undervisning, Web_2.0 | Skriv en kommentar
Kollaborativ undervisning på web 2.0
Udgivet den 18. februar 2013 af Sune Weile
Det næste halve år kommer først og fremmest til at handle om mit 1. årsprojekt, hvor vi i en projektgruppe skal arbejde med digital dannelse i grundskolen og på STX/HF. Jeg har derfor i min undervisning arbejdet hen imod undervisningssekvenser, … Læs resten →
Udgivet i Historie, MIL, Skriftlighed, Web 2.0 | Tagget historie, undervisning, Web_2.0 | Skriv en kommentar
Projektledelse i uddannelsesorganisationer og undervisningsinstitutioner
Udgivet den 8. februar 2013 af Sune Weile
Det sidste halve år har vi i projektgruppen arbejdet med projektledelse på tre skoler. Fokus har i alle tre projekter været på integrering af IT i undervisningen, hvor det giver mening fagligt og didaktisk. På Sct. Knuds Gymnasium omhandlede projektet … Læs resten →
Udgivet i MIL, Skoleudvikling | Tagget MIL, projektledelse, skoleudvikling, undervisning | Skriv en kommentar
Udgivet den 10. oktober 2012 af Sune Weile
I sin artikel ”Can we teach digital natives digital literacy?” (2012) giver Wan, som tidligere skrevet, et bud på tre områder, hvor det er nødvendigt, at eleverne opnår såkaldt digitale kompetencer. Samlet set skal træning af disse kompetencer gerne give … Læs resten →
Udgivet i MIL, Skoleudvikling, Web 2.0 | Tagget it-strategi, skolekultur, skoleudvikling, undervisning, Web_2.0 | Skriv en kommentar
Digital dannelse som skolestrategi
Udgivet den 8. oktober 2012 af Sune Weile
De seneste ti år har vi set en stadigt stigende brug af sociale medier. For vores skolesystem betyder det, at en meget stor del af de børn og unge vi møder i dag er vant til at begå sig i … Læs resten →
Udgivet i MIL, Skriftlighed, Web 2.0 | Tagget MIL, skoleudvikling, undervisning, Web_2.0 | Skriv en kommentar
Bloggen som rum for refleksion
Udgivet den 6. oktober 2012 af Sune Weile
Refleksion styrker oplevelsen af vores omverden. For det er gennem refleksion, vi bliver i stand til at se verden i et nyt lys. Refleksion må derfor også være en nødvendig kompetence for vores elever, da det træner dem i at … Læs resten →
Udgivet i Dansk, MIL, Web 2.0 | Tagget blogging, Skriftlighed, undervisning, Web_2.0 | Skriv en kommentar
Blogging i undervisningen – hvorfor og hvordan?
Udgivet den 13. september 2012 af Sune Weile
Webloggen eller bloggen som den oftere kaldes, er populær som aldrig før. Der findes blogs indenfor ethvert område, og det betyder at vore elever i stigende grad kender til mediet. Det er dog de færreste elever der blogger selv. Og … Læs resten →
Udgivet i Dansk, MIL, Skriftlighed, Web 2.0 | Tagget blogging, MIL, podcast, soundcloud, undervisning, Web_2.0 | Skriv en kommentar
Udgivet den 9. september 2012 af Sune Weile
Jeg har gennem længere tid haft ret stor succes med at anvende screencasts i undervisningen. Det er ofte eleverne, jeg sætter til at optage sceencasts, men det kan også være mig selv, der fx giver mundtlig feedback på den måde. … Læs resten →
Udgivet i Dansk, Historie, Skriftlighed, Web 2.0 | Tagget screencast, undervisning, Web_2.0 | Skriv en kommentar
Udgivet den 4. maj 2012 af Sune Weile
Det sproglige område i faget dansk kan udfordre nogen. For hvordan skal man gribe det an, hvis det ikke bare handler om at se på argumentation og retorik? Den nye dokumentar “Ordet fanger” kan være en indgangsvinkel til andre dele … Læs resten →
Udgivet i Dansk | Tagget Dokumentar, sprog, Sprogsociologi, undervisning | Skriv en kommentar
Find mere på bloggen om…
Emner på bloggen Vælg kategori Anmeldelse  (3) Dansk  (51) Digital dannelse  (1) Faggruppe  (1) Foredrag  (1) Historie  (28) iPad  (2) Kultur  (17) MIL  (10) Skoleudvikling  (7) Skriftlighed  (15) Uden for tema  (27) Web 2.0  (58)
Følg mig på Twitter
Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use.
To find out more, including how to control cookies, see here: Cookie Policy
Ind I Sproget Ud I verden Privatlivspolitik