da en da da en en da id en da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da en en da en en da da en da da da da pl da fi sv fi tr da da da en nb nl da sv da nl da da nl da da en en en en en en en sv da en nb en nb da da sv da it en da en de da en en da nl de da nl en da nl en da en de da da de nb da da es es en da da en da da da da da en da da en da da da gu da
Af Kristian B. Arentsen 14. marts 202014. marts 2020
I dagens medi­e­bil­le­de hører man næsten kon­stant om Iran; hvad enten det dre­jer sig om den gene­rel­le situ­a­tion i Mel­le­mø­sten eller om sel­ve lan­det Iran. For at uddy­be for­stå­el­sen for Irans histo­rie og årsa­ger­ne til den nuvæ­ren­de situ­a­tion i Iran, og Mel­le­mø­sten gene­relt, har redak­tio­nen valgt at lave nog­le nedslag i lan­dets lan­ge historie.
Den før­ste arti­kel i det­te tema­num­mer om Iran er skre­vet af Claus Val­ling Peder­sen, der fore­ta­ger “To nedslag i Irans histo­rie – Achæ­me­ni­der­ne 550–330 f. Kr. og Safavi­der­ne 1501–1722”. Den bely­ser, hvor­le­des to stør­re histo­ri­ske for­tæl­lin­ger, eller dis­kur­ser, har domi­ne­ret ira­ner­nes for­søg på at dan­ne en natio­nal iden­ti­tet siden natio­nal­sta­ten Irans dan­nel­se i begyn­del­sen af 1900-tal­let. I den næste arti­ke “Fra shah-sty­ret til isla­misk repu­blik — træk af Irans histo­rie gen­nem det 20. århund­re­de og de gen­tag­ne brud­fla­der” rede­gør Jør­gen Bæk Simon­sen for udvik­lin­gen fra 1800-tal­let og frem til den isla­mi­ske
repu­blik. Det­te føl­ges op af et uddrag fra Ras­mus Chri­sti­an Ellings bog “Det moder­ne Iran”, hvor fokus er på den post-revo­lu­tio­næ­re tid. Fra janu­ar 2020 udga­ven af maga­si­net RÆSON kom­mer Chri­sti­an Høj Han­sens arti­kel “USA har igen skub­bet til den inter­ne magt­dy­na­mik i Iran, og det kan desta­bi­li­se­re hele Mel­le­mø­sten”. Artik­len er en ana­ly­se af den nuvæ­ren­de situ­a­tion i Iran og Mel­le­mø­sten. Redak­tio­nen er
såle­des tak­nem­me­li­ge for at have fået lov til at genud­gi­ve artik­len i det­te temanummer.
I det didak­ti­ske hjør­ne bevæ­ger vi os ind i klas­se­væ­rel­set, idet lek­tor Kaj Pin­holt Jes­per­sen fra Nør­re G deler ud af sine erfa­rin­ger med at under­vi­se i emnet Iran i artik­len “At under­vi­se med udgangs­punkt i Den Isla­mi­ske Repu­blik Iran”. Efter­føl­gen­de for­tæl­ler Anne Søren­sen om et nyt onli­ne under­vis­nings­ma­te­ri­a­le, Bal­tic Sea History Pro­ject, der giver nye og ander­le­des per­spek­ti­ver på Øster­sølan­de­nes fæl­les histo­rie i form af et onli­ne­kur­sus og en digi­tal histo­ri­e­bog med ori­gi­na­le kil­der. Redak­tio­nen har des­u­den valgt at genop­tryk­ke Mar­tin Klatts arti­kel fra for­ri­ge num­mer, da der desvær­re hav­de sne­get sig en bekla­ge­lig fejl ind i over­skrif­ten. Den kor­rek­te over­skrift er “Fol­ke­af­stem­nin­ger­ne i 1920 og selv­be­stem­mel­ses­ret­ten
i dag” — vi beklager!
I nyt fra Besty­rel­sen rede­gør for­man­den, Hei­di Fun­der, for hvil­ke ind­sats­om­rå­der besty­rel­sen har valgt for den kom­men­de peri­o­de: Digi­ti­alt tids­sva­ren­de platform(-e) med fokus på videns­de­ling (Historielaerer.dk og Face­book), øget sam­ar­bej­de på tværs af ung­doms­ud­dan­nel­ser­ne og på langs i uddan­nel­ses­sy­ste­met, tæt­te­re Nor­disk Sam­ar­bej­de og dia­log med med­lem­mer­ne. Det og man­ge andre ting kan man læse mere om læn­ge­re inde i bla­det. I nyt fra fag­kon­su­len­ten rede­gør Chri­sti­an Vol­l­mond for årets FIP-kur­ser og et nyt ele­ment i pæda­go­gi­ku­m­ord­nin­gen, der udvi­der arbej­det med fag­di­dak­tik. Des­u­den rede­gør fag­kon­su­len­ten bl.a. for, at der på emu’en er ble­vet offent­lig­gjort et inter­es­sant nyt mate­ri­a­le omkring ’nor­mer på spil’ Vi håber såle­des, at det­te tema­num­mer kan give inspira­tion og lyst til at arbej­de med emnet fremover.
Lars Peter Visti Han­sen og Kri­sti­an B. Arentsen
(Mate­ri­a­le for­be­holdt for­e­nin­gens med­lem­mer — log ind for at se det)
Noter #233: Nor­den under Den Kol­de Krig
Noter #230: Ud af kriser
Arkiveret i kassen med Noter
USA’s histo­rie til ca. 1900
UNG:DOX til­by­der doku­men­tar­film til fjernundervisning
Skriv et svar Annuller svar
Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *
Historiefaget på Energimuseet - gør din historieundervisning levende
Fremmedkrigere - Danskere i krig under andre faner
Rejsekursus: Iran i fortid og nutid (AFLYST)
Sparring med fagkonsulent Karen Steller Bjerregaard.
For ALLE gymnasiale historielærere, det kræver ikke medlemskab af historielærerforeningen, kun en konto her på hjemmesiden.
Copyright © 2022 Historielærerforeningen
Administrer samtykke til cookies
For at give dig de bedste oplevelser bruger vi "cookies" til at huske, hvilke sider du besøger. Vi sælger eller videregiver ikke data om dig til tredjepart.
Funktionsdygtig Funktionsdygtig Altid aktiv
Den tekniske lagring eller adgang er strengt nødvendig med det legitime formål at muliggøre brugen af en specifik tjeneste, som abonnenten eller brugeren udtrykkeligt har anmodet om, eller udelukkende med det formål at overføre en kommunikation via et elektronisk kommunikationsnet.
Te technical storage or access is necessary for te legitimate purpose of storing preferences that are not requested by te subscriber or user.
Te technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes. Den tekniske lagring eller adgang, der udelukkende anvendes til anonyme statistiske formål. Uden en stævning, frivillig overholdelse fra din internetudbyders side eller yderligere optegnelser fra en tredjepart kan oplysninger, der er gemt eller hentet til dette formål alene, normalt ikke bruges til at identificere dig.
Den tekniske lagring eller adgang er nødvendig for at oprette brugerprofiler med henblik på at sende reklamer eller for at spore brugeren på et websted eller på tværs af flere websteder med henblik på lignende markedsføringsformål.
Vælg muligheder Manage services Vælg forhandler Læs mere om disse formål
Godkend Afvis alle cookies Se præferencer Gem præferencer Se præferencer