da en da da en en da id en da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da en en da da da da da da da da nb da nb da da da da nn da de da da da da da da da da da da da nn da da en en en da en en da da da sv da da da da da en nb da da da da en en da en en da en de da en da en en en en en en sv da en sv en da da da sv da it en da en de da nl de da nl en da nl en da en de da en de da da de nb da da es es en da da en da da da da da en da da en da da da gu da
Histo­rie­kon­kur­ren­cen 2019 — fina­li­ster­ne er fundet!
Af Winnie Færk 28. august 201814. september 2020
Her­med har Histo­ri­e­læ­rer­for­e­nin­gen for gym­na­si­et og HF for­nø­jel­sen af at præ­sen­te­re fina­li­ster­ne i Histo­rie­kon­kur­ren­cen 2019 med tema­et: MIN BY.
Præ­cis hvil­ken af de tre fina­list-grup­per der til­de­les første‑, anden- og tred­je­pri­sen på hen­holds­vis 10.000, 5.000 og 3.000 kr. afslø­res først på Histo­ri­ske dage d. 31. marts, kl. 11.30 på Blå Sce­ne i Øks­ne­hal­len, Kbh. V. Pri­ser­ne og de til­hø­ren­de begrun­del­ser udde­les af fhv. udenrigs‑, finans- og skat­te­mi­ni­ster: Mogens Lykketoft.
Fina­li­ster­ne er (nævnt i til­fæl­dig ræk­ke­føl­ge):
SARA PONTOPPIDAN og MATHILDE JOHANSEN, Viby Gym­na­si­um
SIGNE SVANE KRYGER og SIDSE MARIE BJERRING LYNGBY, Als­sund­gym­na­si­et
MAGDA SKYTTE, EMMA MEIONG og VICTOR DINESEN, Rysenste­en Gymnasium.
Histo­rie­kon­kur­ren­cens dom­mer­pa­nel bestod i år af histo­ri­ke­ren Ceci­lie Niel­sen, der især er kendt fra vært­s­rol­len i DR´s: Guld i køb­stæ­der­ne, histo­ri­ke­ren Tho­mas Old­rup, der er redak­tør for det popu­lær­hi­sto­ri­ske maga­sin: Alt om Histo­rie og histo­ri­ker, lære­bogs­for­fat­ter og fag­kon­su­lent i faget histo­rie, Chri­sti­an Vollmond.
Blandt prisvin­der­ne i 2019 var: Victor Emil Dine­sen, Emma S. Mei Ong og Mag­da Skyt­te fra Rysenste­en Gym­na­si­um: “Kina i Tivoli”
”I en rig­tig flot video, der betje­ner sig af et meget moder­ne form­s­prog og som ram­mer tidsån­den godt, præ­sen­te­rer Mag­da Skyt­te, Emma Mei Ong og Victor Dine­sen deres iagt­ta­gel­ser af, hvor­dan Kina er til ste­de og repræ­sen­te­res i Tivo­li i København.
Video­ens for­mid­lings­mæs­si­ge kva­li­te­ter er, at den er base­ret på egen­op­ta­gel­ser og har en god spe­ak, der fint for­hol­der sig til for­hol­det mel­lem for­tid og nutid. Der er en god anven­del­se af histo­ri­e­fa­gets meto­der og histo­ri­e­fag­li­ge begre­ber, som gør video­en inter­es­sant og oplysende.
En fasci­ne­ren­de video der er byg­get på en god idé!”
Dom­mer­for­mand og histo­ri­ker Thor­kild Kjær­gaards begrun­del­se for at præ­mi­e­re “Kina i Tivoli”
For 12. gang udskri­ver Histo­ri­e­læ­rer­for­e­nin­gen for gym­na­si­et og HF i sam­ar­bej­de med EUSTORY, det euro­pæ­i­ske histo­ri­e­net­værk for unge, årets Histo­rie­kon­kur­ren­ce. Årets tema i kon­kur­ren­cen er ”Min by”.
Med tiden har men­ne­sker, der i old­ti­den van­dre­de omkring som noma­der, slå­et sig ned for et leve i byer – i sto­re byer eller i gan­ske små byer. Såle­des er byer efter­hån­den ble­vet et cen­tralt omdrej­nings­punkt for men­ne­skers liv.
I årets histo­rie­kon­kur­ren­ce er det din helt sær­li­ge by, der er i cen­trum – og det er lige­gyl­digt, om du bor i stor­by­en eller i lands­by­en, i hoved­sta­den, i køb­sta­den eller i for­sta­den! Eller for den sags skyld om den by du kal­der for: ”Min by”,” ikke læn­ge­re er den by, du selv bor i.
Hvilke(n) historie(r) har den by, du kal­der for: ”Min by” og hvilke(n) historie(r) har du i byen? Måske skal du pla­ce­re dig selv et sted i din by og stil­le spørgs­må­le­ne: Hvad lå der på det­te sted for 100, 200 eller 1000 år siden? Og hvor­for er det, der den­gang fand­tes lige præ­cis her, for­s­vun­det i dag? Er der levn og rester af byens for­skel­li­ge for­ti­der i nuti­den? Og hvil­ke histo­ri­er kan dis­se levn for­tæl­le os i dag? Er der enighed/uenighed om, hvor­dan byens histo­ri­er skal erin­dres, for­tæl­les og for­tol­kes? Hvad går uenig­he­den på? Er der ele­men­ter i byen som nogen vil fjerne/bevare? Hvor­for? Hvad mener du, der skal ske? Hvorfor?
Sup­ple­ren­de spørgs­mål kun­ne lyde: Hvad vil der ske med ”Min by” i frem­ti­den? Vil min by bli­ve affol­ket eller vil den tvær­ti­mod vok­se? Og hvis det, du kal­der for ”Min by” er et sted langt bor­te, hvor du ikke læn­ge­re kan ophol­de dig, hvad vil det så bety­de i frem­ti­den? Vil erin­drin­gen om byen stå ufor­an­dret, som den dag da du for­lod den? Eller vil erin­drin­gen om byen tvær­ti­mod for­an­dres, så den med tiden for­stør­res og forstærkes?
Det, der er ene­stå­en­de ved Histo­rie­kon­kur­ren­cen og årets tema er, at det giver dig og dine medstu­de­ren­de en ene­stå­en­de mulig­hed for at for­dy­be jer i en vin­kel på emnet, som I synes, er spæn­den­de. Og I kan gøre det på jeres helt egen måde og med egne inter­es­ser for øje!
I ele­ver opfor­dres såle­des til at give jeres bud på, hvor­dan for­tæl­lin­ger og histo­ri­er om ”Min by” kan under­sø­ges og formidles.
Vær opmærk­som på, at årets tema giver rig mulig­hed for både at arbej­de med den nære, loka­le histo­rie og for at se ud i ver­den og under­sø­ge fæno­me­ner­ne byer og byhi­sto­rie i et mere glo­balt per­spek­tiv. Tema­et læg­ger også op til at der arbej­des med ”den sto­re histo­rie” i kom­bi­na­tion med den ”den lil­le historie”.
Den sto­re histo­rie hand­ler om sam­fun­dets udvik­ling. Fx om den indu­stri­el­le udvik­ling i slut­nin­gen af 1800-tal­let og om van­drin­gen fra land til by, om urba­ni­se­rin­gen og opkom­sten af nye klas­ser og om udvik­lin­gen af sær­li­ge bebo­el­ses­kvar­te­rer i byerne.
Den lil­le histo­rie hand­ler om indi­vi­dets histo­rie i rela­tion til den sto­re histo­rie. Hvor­dan har den sto­re histo­rie ind­vir­ket på det enkel­te men­ne­skes histo­rie, og er der eksemp­ler på, at indi­vi­det har vir­ket til­ba­ge for på den måde at øve ind­fly­del­se på byens udvikling?
Det er oplagt, at begre­bet histo­ri­e­brug kan ind­dra­ges. Even­tu­elt i en under­sø­gel­se af, hvor­dan vi selv og sam­fun­det bru­ger byen — og dens for­skel­li­ge byde­le til fx iden­ti­tets­ska­ben­de for­mål. Histo­ri­e­bru­gen kan kom­bi­ne­res med en erin­drings­hi­sto­risk vin­kel på emnet: Det kan under­sø­ges, hvor­dan for­ti­den mani­feste­rer sig i byen og hvor­dan erin­drin­gen om det for­ti­di­ge for­sø­ges for­met af byens mate­ri­el­le og/eller imma­te­ri­el­le erindringssteder.
Det er en for­del, at der arbej­des med selv­fun­det mate­ri­a­le, og det­te emne egner sig måske sær­ligt godt til at kom­bi­ne­re et nært eller lokalt fokus med en bre­de­re kon­tekst. For­mid­lings­a­spek­tet er vig­tigt – både ind­pak­ning og ind­hold tæl­ler i den sam­le­de bedøm­mel­se. Pro­duk­tet kan vari­e­re meget: fra den klas­si­ske under­sø­gel­se der for­mid­les skrift­ligt til frem­stil­lin­gen af en erin­drings­kuf­fert eller et erin­drings­sted om din bys for­tid, nutid og evt. frem­tid. I de sene­re år er også vide­o­p­ræ­sen­ta­tio­ner ble­vet meget popu­læ­re som bidrag, og der er ind­le­ve­ret man­ge flot­te besva­rel­ser i den gen­re. Nyheds­ar­tik­ler, hjem­mesi­der og måske en app, eller podcast, en teg­ne­se­rie eller måske en novel­le kun­ne også være rele­van­te produkter.
Da et af bedøm­mel­ses­kri­te­ri­er­ne net­op er den for­mid­lings­mæs­si­ge kva­li­tet, må I meget ger­ne over­ve­je, hvor­dan I bedst præ­sen­te­rer jeres budskab.
Video­en oven­for fik en 3. plads i kon­kur­ren­cen 2018.
I sid­ste ende er det sam­men­hæn­gen mel­lem for­mid­ling og bud­skab, der tæl­ler mest.
Detal­jer fra Ofe­li­as rejsekuffert
De sene­ste års vin­dero­p­ga­ver har været vidt for­skel­li­ge, både hvad ind­hol­det og for­men angår.
Det er muligt at afle­ve­re jeres pro­dukt elek­tro­nisk såvel som fysisk.
I lig­hed med tid­li­ge­re år vil vi dog end­nu en gang gøre opmærk­som på, at det kan være en for­del med selv­fun­det kil­de­ma­te­ri­a­le, hvil­ket ofte er let­te­re, hvis man væl­ger et lokalt emne. Tid­li­ge­re vin­dero­p­ga­ver har hand­let om Isted­ga­de, om teksti­lin­du­stri­en i Her­ning og om slægts­hi­sto­rie med udgangs­punkt ved en 7 X tipol­de­mo­ders grav­sted på Møn i 1659.
Vin­der af kon­kur­ren­cen 2017
Uan­set dit valg af vin­kel og mate­ri­a­ler tæl­ler – som alle­re­de sagt — også den gode for­mid­ling af stof­fet posi­tivt. Ind­hold og ind­pak­ning er beg­ge vig­ti­ge, når pro­duk­tet skal bedøm­mes af jury­en. Alle unge fra STX, HF-og VUC-kur­ser, HHX og HTX kan del­ta­ge. Alders­græn­sen er max. 25 år. Man kan del­ta­ge indi­vi­du­elt eller i grup­per på højst 4. 10.000 kr. til vin­de­ren 2. plad­sen får 5000 kr. 3. plad­sen 3000 kr. De tre før­ste plad­ser får mulig­he­den for at del­ta­ge i inter­na­tio­na­le semi­na­rer med histo­ri­e­in­ter­es­se­re­de unge fra andre dele af Europa.
Dead­li­ne er 10/2 2019.
Fol­der til histo­rie­kon­kur­ren­cen 2019 ver­sion 2 189 down­lo­ads 108.91 KB
Histo­rie­kon­kur­ren­cen | Histo­ri­e­di­dak­tisk netværk
Noter #227: Te end of Europe?
Vin­de­re af kon­kur­ren­cen 2018
Arkiveret i kassen med Konkurrencen
Noter #218 — 1.verdenskrig*
Idræts­hi­sto­rie ind i undervisningen
Skriv et svar Annuller svar
Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *
Fremmedkrigere - Danskere i krig under andre faner
Rejsekursus: Iran i fortid og nutid (AFLYST)
Sparring med fagkonsulent Karen Steller Bjerregaard.
For ALLE gymnasiale historielærere, det kræver ikke medlemskab af historielærerforeningen, kun en konto her på hjemmesiden.
Copyright © 2022 Historielærerforeningen
Administrer samtykke til cookies
For at give dig de bedste oplevelser bruger vi "cookies" til at huske, hvilke sider du besøger. Vi sælger eller videregiver ikke data om dig til tredjepart.
Funktionsdygtig Funktionsdygtig Altid aktiv
Den tekniske lagring eller adgang er strengt nødvendig med det legitime formål at muliggøre brugen af en specifik tjeneste, som abonnenten eller brugeren udtrykkeligt har anmodet om, eller udelukkende med det formål at overføre en kommunikation via et elektronisk kommunikationsnet.
Te technical storage or access is necessary for te legitimate purpose of storing preferences that are not requested by te subscriber or user.
Te technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes. Den tekniske lagring eller adgang, der udelukkende anvendes til anonyme statistiske formål. Uden en stævning, frivillig overholdelse fra din internetudbyders side eller yderligere optegnelser fra en tredjepart kan oplysninger, der er gemt eller hentet til dette formål alene, normalt ikke bruges til at identificere dig.
Den tekniske lagring eller adgang er nødvendig for at oprette brugerprofiler med henblik på at sende reklamer eller for at spore brugeren på et websted eller på tværs af flere websteder med henblik på lignende markedsføringsformål.
Vælg muligheder Manage services Vælg forhandler Læs mere om disse formål
Godkend Afvis alle cookies Se præferencer Gem præferencer Se præferencer