da en da da en en da id en da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da en en da eo da en da nb da en en en en en en en en sv da en nb en tr da en nb da da da da da sv en nb id da da da da nb da da da da sv da da sv da it en da en de da en en da nl de da nl en da nl en da en de da da de nb da da es es en da da en da da da da da en da da en da da da gu da
Af Lars Due Arnov 1. november 2016
(Du skal være med­lem af for­e­nin­gen og log­get ind for at se indholdet.)
This aut­hor does not have any more posts.
Arkiveret i kassen med Historiedidaktik16
Histo­rie i sam­spil med andre fag*
2 kommentarer til “It og historieundervisning*”
2. november 2016 kl. 16:32
Tak for en god arti­kel — man­ge gode tips, fx vil jeg prø­ve at fil­me et begreb .-)
— jeg har et par indspark:
1) Hvil­ken defi­ni­tion af digi­tal dan­nel­se ope­re­rer du med? Jeg er usik­ker på hvad der præ­cist menes med det. Er det fx mate­ri­a­le­kri­tik og eti­ket­te i digi­ta­le diskussioner?
2) Vil brug af sko­le­ek­ster­ne kom­merci­el­le tje­ne­ster som Youtu­be og Face­book i under­vis­nin­gen ikke give pro­ble­mer ift. den ved­ta­ge­de EU-per­son­da­ta­for­ord­ning og ele­vers “ret til at bli­ve glemt”? Måske kun­ne der være et afsnit om det i næste version?
3) Jeg har ind­sat de links du næv­ner i link­bi­bli­o­te­ket under ‘opga­ve i mate­ri­a­le­kri­tik’ — måske kun­ne vi crowdsour­ce et par styk­ker mere?
Lars Due Arnov siger:
3. november 2016 kl. 13:23
Tak for feed­ba­ck og input!
ad 1) I en note mar­ke­rer jeg, at jeg læg­ger mig op ad Tæk­ke og Poul­sens defi­ni­tio­ner, men af plads­hen­syn udfol­der jeg ikke min for­stå­el­se af digi­tal dan­nel­se. I min optik kan digi­tal dan­nel­se ikke løses i histo­rie ale­ne — fx er det imo i høj grad en teamop­ga­ve at foku­se­re på “beskyt­tel­se af per­son­li­ge data” og “its betyd­ning for egen lærer­pro­ces”. I histo­rie vil jeg sige, at føl­gen­de gør sig gældende:
- Ele­ver­ne skal bru­ge IT og inter­net­tet i undervisningen
— Ele­ver­ne skal være kri­ti­ske over­for inter­net­tets mate­ri­a­le og informationer
— Ele­ver­ne skal pro­du­ce­re og distri­bu­e­re med IT
— Ele­ver­ne skal være reflek­te­ren­de (her­un­der eti­ske) i omgan­gen med IT
Er i øvrigt ved at skri­ve en arti­kel til Noter om digi­tal dan­nel­se i histo­rie. Måske kan jeg lok­ke dig til at give input, inden jeg sen­der den ind?
ad2) Det er klart, at det­te aspekt også er en del af digi­tal dan­nel­se. Hvor­vidt det skal tages op i histo­rie ale­ne eller i team­re­gi kan dis­ku­te­res. Men det er da klart, at histo­ri­e­læ­re­ren skal gøre det klart over­for ele­ver­ne, at de risi­ke­rer, at mate­ri­a­let lig­ger der for evigt — og at de der­for må tage deres for­holds­reg­ler, hvis det ønskes — fx gøre YouTu­be-video­er pri­va­te, lade være med at lade sig fil­me — lav en ani­ma­tion i ste­det osv. Pro­ble­met er jo lidt, at hvis vi slet ikke vil anven­de FB, YouTu­be eller for den sags skyld Goog­le, så sæt­tes der nog­le begræns­nin­ger på den akti­ve brug af it (hvil­ket jo er cen­tral del af digi­tal dan­nel­se imo).
ad3) Fint — vi har jo fle­re lig­gen­de, og jeg har også talt med Peder Wiben om hans enor­me link­sam­ling fra den gam­le EMU. Det dre­jer sig nok mere om at få tid til at sæt­te tin­ge­ne op på Historielaerer.dk.
Skriv et svar Annuller svar
Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *
Historiefaget på Energimuseet - gør din historieundervisning levende
Fremmedkrigere - Danskere i krig under andre faner
Rejsekursus: Iran i fortid og nutid (AFLYST)
Sparring med fagkonsulent Karen Steller Bjerregaard.
For ALLE gymnasiale historielærere, det kræver ikke medlemskab af historielærerforeningen, kun en konto her på hjemmesiden.
Copyright © 2022 Historielærerforeningen
Administrer samtykke til cookies
For at give dig de bedste oplevelser bruger vi "cookies" til at huske, hvilke sider du besøger. Vi sælger eller videregiver ikke data om dig til tredjepart.
Funktionsdygtig Funktionsdygtig Altid aktiv
Den tekniske lagring eller adgang er strengt nødvendig med det legitime formål at muliggøre brugen af en specifik tjeneste, som abonnenten eller brugeren udtrykkeligt har anmodet om, eller udelukkende med det formål at overføre en kommunikation via et elektronisk kommunikationsnet.
Te technical storage or access is necessary for te legitimate purpose of storing preferences that are not requested by te subscriber or user.
Te technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes. Den tekniske lagring eller adgang, der udelukkende anvendes til anonyme statistiske formål. Uden en stævning, frivillig overholdelse fra din internetudbyders side eller yderligere optegnelser fra en tredjepart kan oplysninger, der er gemt eller hentet til dette formål alene, normalt ikke bruges til at identificere dig.
Den tekniske lagring eller adgang er nødvendig for at oprette brugerprofiler med henblik på at sende reklamer eller for at spore brugeren på et websted eller på tværs af flere websteder med henblik på lignende markedsføringsformål.
Vælg muligheder Manage services Vælg forhandler Læs mere om disse formål
Godkend Afvis alle cookies Se præferencer Gem præferencer Se præferencer