da en da da en en da id en da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da en en da de da da de da nb nb da da da da da da da da da da da da sv nb sv de en da da da da da da da fr da da da da da da da da nb en da da en da da en da da en da en en da nb en en en en en en da da en da en hu da da sv da it en da en de da nl de da nl en da nl en da en de da en de da da de nb da da es es en da da en da da da da da en da da en da da da gu da
Af Lasse Taagaard 9. februar 20211. april 2022
Mest læste i denne måned
Illu­mi­na­ti for viderekomne 53 visninger | af Mathias Strand
Histo­ri­e­læ­re­rens øvelsesbog 48 visninger | af Anders Bærholm Frikke
Film i historie 32 visninger | af Anders Bærholm Frikke
USA’s histo­rie til ca. 1900 20 visninger | af Ulrik Grubb
Rusland på tværs 19 visninger | af Axel Moos
Lov og ansvar 19 visninger | af Jon A.P. Gissel
På spo­ret af DEN NYE VERDEN 19 visninger | af Ulrik Grubb
En histo­rie om de natio­nal­li­be­ra­le og demokratiet 17 visninger | af David Kyng
Vores ver­dens­hi­sto­rie 1 15 visninger | af Niels Nøddebo Petersen
Vores ver­dens­hi­sto­rie 3 15 visninger | af Niels Nøddebo Petersen
Pay­ba­ck time 1 kommentar | 678 visninger | af Axel Moos
Vores ver­dens­hi­sto­rie 1 1 kommentar | 831 visninger | af Niels Nøddebo Petersen
Den moder­ne verden 1 kommentar | 368 visninger | af Christian Bojesen
Med krop­pen ind i kulturen
Hans Bon­de — Sta­nis Els­borg medvirker
Et for­nuf­tigt bud på at aktu­a­li­se­re idræts­be­gi­ven­he­der i for­hold til de sam­funds­mæs­si­ge kon­tek­ster i verdenshistorien
Hans Bon­de har sam­men med Sta­nis Els­borg for­søgt at ska­be en bog, som ret­ter sig mod gym­na­siesko­len i fage­ne idræt, histo­rie og sam­funds­fag.  Bogen arbej­der med en ræk­ke tema­er og begi­ven­he­der igen­nem histo­ri­en, som under­støt­tes via anvis­ning af kil­de­ma­te­ri­a­le fra bogens til­hø­ren­de hjemmeside.
Bogen for­sø­ger at til­by­de læseren/underviseren en ræk­ke mulig­he­der til vide­re arbej­de med de udvalg­te tema­tik­ker i form af tek­stop­ga­ver, kil­de­op­ga­ver og i nog­le til­fæl­de anvis­ning af muli­ge pro­gram­mer for stu­di­e­tur til diver­se lokaliteter.
Før­ste kapi­tel intro­du­ce­rer en ræk­ke histo­ri­ske meto­der, begre­ber og teo­re­ti­ske til­gan­ge; fra histo­ri­e­brug over bil­le­d­a­na­ly­se til kil­de­kri­tik. Det­te meto­di­ske kapi­tel på knap 40 sider er rygra­den i bogen, da der hen­vi­ses direk­te og indi­rek­te til meto­der­ne og teo­ri­er­ne igen­nem bogen.
Andet kapi­tel, som omhand­ler spor­tens rol­le i antik­ken, er pri­mært inter­es­sant for histo­ri­e­fa­get og den idræts­hi­sto­ri­ske gren af idræt B faget i gym­na­siesko­len. Det er velskre­vet og infor­ma­tivt og vil helt sik­kert kun­ne benyt­tes i under­vis­nin­gen både i almin­de­lig under­vis­ning og tvær­fag­ligt projektarbejde.
Kapit­ler­ne omhand­len­de dansk-tysk idræts­sam­ar­bej­de; Den kol­de krig og spor­tens rol­le; samt nuti­dens OL og poli­tisk pro­pa­gan­da er meget inter­es­san­te i for­hold til både enkelt­fag­lig og tvær­fag­lig undervisning.
Tred­je kapi­tel om J.P. Mül­ler er kort og ikke spe­ci­elt inter­es­sant i den­ne sam­men­hæng. Her bur­de Hans Bon­de måske have ladt J.P. Mül­ler for­bli­ve i 2 binds vær­ket om sund­heds­a­post­lens liv. Kapi­tel­let kom­mer til at stå ale­ne og blaf­re i vinden.
Kapit­ler­ne omhand­len­de dansk-tysk idræts­sam­ar­bej­de; Den kol­de krig og spor­tens rol­le; samt nuti­dens OL og poli­tisk pro­pa­gan­da er meget inter­es­san­te i for­hold til både enkelt­fag­lig og tvær­fag­lig under­vis­ning. Bogens sam­men­sæt­ning præ­sen­te­rer histo­ri­en og den sam­funds­mæs­si­ge kon­tekst, som åbner for, hvor­dan den poli­ti­ske dags­or­den både natio­nalt og inter­na­tio­nalt spil­ler ind i spor­ten på eli­te­plan. Dis­se tema­er vil uden tvivl kun­ne fan­ge den grup­pe af ele­ver, som har inter­es­se for idræts­fa­get og det sam­funds­vi­den­ska­be­li­ge per­spek­tiv. Det vil være oplagt i for­bin­del­se med SRP at præ­sen­te­re ele­ver­ne for sid­ste halv­del af bogen; tema­et om poli­tik og inter­na­tio­na­le idræts­be­gi­ven­he­der, som to vig­ti­ge samspillere.
Èn af bogens styr­kesi­der er, at der i slut­nin­gen af hvert kapi­tel fin­des fer­sken­far­ve­de sider med spørgs­mål til kapit­let såle­des, at under­vi­se­ren ikke selv skal udtæn­ke dem. Til­med er der på dis­se sider hen­vis­nin­ger til kil­der på bogens hjem­mesi­de (med spørgs­mål til kil­der­ne), TV-klip, doku­men­tar- og spil­le­film, som spa­rer under­vi­se­ren for en mas­se research. Med krop­pen ind i kul­tu­ren skil­ler sig der­med posi­tivt ud fra de gængse lærebø­ger i idræts­hi­sto­rie på gym­na­si­alt niveau, som ofte har karak­ter af en frem­stil­ling; uden meto­de­læ­re og kildearbejde.
Med krop­pen ind i kul­tu­ren hen­ven­der sig pri­mært til idræts­fa­get, hvil­ket også kom­mer til udtryk i for­or­det. Dog kom­mer bogens histo­ri­ske del måske en post­gang for sent ift. lære­pla­nen i idræt B. Hvor den tid­li­ge­re lære­plan spe­ci­fi­ce­re­de, at ele­ven skul­le have en grund­læg­gen­de viden om huma­ni­stisk og sam­funds­vi­den­ska­be­lig idræt­ste­o­ri med en hoved­vægt på idræts­hi­sto­rie, er fokus i den gæl­den­de lære­plan redu­ce­ret til, at ele­ven blot skal opnå ”viden og kund­ska­ber inden­for (..) udvalg­te områ­der inden for den (…) huma­ni­sti­ske og sam­funds­vi­den­ska­be­li­ge idræt­ste­o­ri” uden et histo­risk fokus.
Bogens før­ste meto­di­ske og teo­re­ti­ske kapi­tel vir­ker for histo­ri­e­læ­re­ren en anel­se langt og der kun­ne med for­del være fore­ta­get en stør­re udvæl­gel­se af meto­der og teo­ri­er, som så var behand­let mere ind­gå­en­de. Mod­sat er bogen som nævnt skre­vet til idræts­fa­get, hvor lære­ren nød­ven­dig­vis ikke har en histo­ri­e­fag­lig bag­grund. Den­ne lærer vil kun­ne hen­te hjælp i bogens før­ste kapi­tel og den til­hø­ren­de hjemmeside.
Kapit­ler­ne er cir­ka 60–70 sider lan­ge med und­ta­gel­se af kapi­tel 3. Det er ikke rea­li­stisk at fore­stil­le sig, at en lærer kan nå at under­vi­se i hele bogen, men kapit­ler­ne kan sag­tens stå enkelt­vis for sig selv og del­vist i brudstykker.
Pri­sen på bogen er ikke uri­me­lig 299 kro­ner for 330 velskrev­ne og velil­lu­stre­re­de sider. Desvær­re er pri­sen nok en ken­de for høj til at ind­kø­be i klas­se­sæt. Dog kan bogen i skri­ven­de stund købes med 50% rabat ved køb over 50 eksem­pla­rer, hvil­ket gør bogen noget mere ind­by­den­de i bog­kæl­de­rens idrætssamling.
Las­se Taa­gaard Jen­sen & Mark Hjorth Karlsen
KS og HF‑E | Historielaerer.dk | Histo­ri­e­di­dak­tisk netværk
Gra­tis onli­ne­kur­sus i danmarkshistorie
Arkiveret i kassen med Anmeldelser
Skriv et svar Annuller svar
Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *
Fremmedkrigere - Danskere i krig under andre faner
Rejsekursus: Iran i fortid og nutid (AFLYST)
Sparring med fagkonsulent Karen Steller Bjerregaard.
For ALLE gymnasiale historielærere, det kræver ikke medlemskab af historielærerforeningen, kun en konto her på hjemmesiden.
Copyright © 2022 Historielærerforeningen
Administrer samtykke til cookies
For at give dig de bedste oplevelser bruger vi "cookies" til at huske, hvilke sider du besøger. Vi sælger eller videregiver ikke data om dig til tredjepart.
Funktionsdygtig Funktionsdygtig Altid aktiv
Den tekniske lagring eller adgang er strengt nødvendig med det legitime formål at muliggøre brugen af en specifik tjeneste, som abonnenten eller brugeren udtrykkeligt har anmodet om, eller udelukkende med det formål at overføre en kommunikation via et elektronisk kommunikationsnet.
Te technical storage or access is necessary for te legitimate purpose of storing preferences that are not requested by te subscriber or user.
Te technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes. Den tekniske lagring eller adgang, der udelukkende anvendes til anonyme statistiske formål. Uden en stævning, frivillig overholdelse fra din internetudbyders side eller yderligere optegnelser fra en tredjepart kan oplysninger, der er gemt eller hentet til dette formål alene, normalt ikke bruges til at identificere dig.
Den tekniske lagring eller adgang er nødvendig for at oprette brugerprofiler med henblik på at sende reklamer eller for at spore brugeren på et websted eller på tværs af flere websteder med henblik på lignende markedsføringsformål.
Vælg muligheder Manage services Vælg forhandler Læs mere om disse formål
Godkend Afvis alle cookies Se præferencer Gem præferencer Se præferencer