da en da da en en da id en da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da en en da da da da da da da da da da da da da da da da da sq de en da da da da nb de da de en da de en da de en da en en en en en en sv da en da en da de da nl de da nl en da nl en da en de da en de da da de nb da da es es en da da en da da da da da en da da en da da da gu da
Nyt fra fag­kon­su­len­ten maj 2020
Af Christian Vollmond 4. maj 20204. maj 2020
Der er nu ved at være afkla­ring om afvik­lin­gen af resten af sko­le­å­ret, og jeg vil i det­te nyheds­brev for­sø­ge at adres­se­re de for­hold, der har sær­lig inter­es­se for historiefaget.
I for­hold til de gene­rel­le reg­ler og ram­mer vil jeg hen­vi­se til mini­ste­ri­ets hjem­mesi­de, hvor der lig­ger en meget udfol­det faq omkring de sær­li­ge for­hold, der gæl­der i år i lyset af cor­o­na­si­tu­a­tio­nen: Her behand­les ram­mer og reg­ler omkring nødun­der­vis­ning, eksa­men, fra­vær, sær­li­ge for­hold på hfe, m.m.
Hel­dig­vis er histo­rie ikke det vær­ste at skul­le under­vi­se i som fjer­nun­der­vis­ning, selv­om mulig­he­den for at sik­re at alle er med redu­ce­res, og en del øvel­ser og akti­vi­te­ter ikke kan gen­nem­fø­res. En ræk­ke for­lag har stil­let en bety­de­lig sam­ling af digi­talt mate­ri­a­le til rådig­hed, som ger­ne skul­le gøre det lidt nem­me­re at få fat i det, man har brug for, inden for en meget bred vif­te af emner.
Der er på emu’en lagt en lang ræk­ke inspira­tions­ar­tik­ler op om vir­tu­el under­vis­ning med fokus på didak­tik, kon­kre­te red­ska­ber, gode links til de enkel­te fag og meget andet (se links i bunden).
Resul­ta­tet af den poli­ti­ske afta­le om, hvor­dan sko­le­å­ret afslut­tes, har sto­re kon­se­kven­ser for histo­ri­e­un­der­vis­nin­gen. Det får bl.a. betyd­ning for afvik­lin­gen af DHO, og for fær­dig­gø­rel­sen af histo­ri­e­lø­bet i 3.g, hvor der skal gives afslut­ten­de stand­s­punkt­ska­rak­ter. Også på HF enkelt­fag skal der gives afslut­ten­de stand­punkt­ska­rak­ter på bag­grund af en indi­vi­du­el­le fag­li­ge vur­de­rings­sam­ta­ler. Det­te er et gan­ske stort brud på, hvor­dan under­vis­ning m.m. nor­malt er til­ret­telagt på sko­le­for­men, og det anbe­fa­les at man afsæt­ter god tid i fag­grup­pen til at dis­ku­te­re, hvor­dan det skal håndteres.
Som der står i vej­led­nin­gen er det ”insti­tu­tio­nen, der fast­læg­ger de præ­ci­se ram­mer for og ind­hold af sam­ta­len”, men det er selv­føl­ge­lig fort­sat de fag­li­ge mål i den rele­van­te lære­plan, der skal dan­ne udgangs­punkt for den fag­li­ge vur­de­ring. STX-ele­ver­ne skal som ene­ste mundt­li­ge eksa­men op i SRP. Det­te bety­der at der vil være lære­re, der fort­sat skal afvik­le prø­ver. Og da histo­rie som for­ven­tet har været meget popu­lært, vil det gæl­de man­ge af os.
På bag­grund af de før­ste ind­mel­din­ger til mini­ste­ri­et ind­går histo­rie i 7758 ud af de 26818 ind­meld­te opga­ver, sva­ren­de til ca. 29% af alle SRP’er! Flest SRP’er er i sam­ar­bej­de med engelsk, næst­f­lest med sam­funds­fag, tred­je­f­lest med biologi/biotek og på fjer­de­plad­sen over sam­spils fag lig­ger mate­ma­tik. Der er i alt ind­meldt 95 opga­ver, hvor histo­rie er ene­ste fag. For­ud for den mundt­li­ge prø­ve, skal eksa­mi­na­tor og cen­sor kom­mu­ni­ke­re omkring opga­vens styr­ker og svag­he­der, for at ind­kred­se og afdæk­ke kon­kre­te fag­li­ge spørgs­mål eller over­vej­el­ser over fag­li­ge meto­der, som cen­sor eller eksa­mi­na­tor ønsker uddy­bet. Som det også blev udfol­det på FIP-kur­set i janu­ar, er det ved den mundt­li­ge prø­ve at ele­ver­nes meto­di­ske og basa­le viden­sk­ab­ste­o­re­ti­ske over­vej­el­ser skal ind­gå. De selv­stu­de­ren­de skal også fort­sat op til mundt­lig prø­ve, så den nye prø­ve­form fort­sat vil kom­me i spil på fle­re stx’er.
Selv­om mar­ke­rin­gen af befri­el­ses­ju­bilæ­et ikke bli­ver så stor og omfat­ten­de, som det var plan­lagt, men der er åbnet et stort tema her­om på emu’en – bl.a. med en spæn­den­de podcast­se­rie, der fint kun­ne bru­ges til fjer­nun­der­vis­ning 🙂 Tema­si­den kan til­gås hér
Jeg håber at I lokalt får lavet gode og fag­ligt menings­ful­de løs­nin­ger på de sto­re spørgs­mål omkring afslut­ten­de stand­punkt­ska­rak­te­rer, indi­vi­du­el­le fag­li­ge vur­de­rings­sam­ta­ler og den fort­sat­te nødun­der­vis­ning. Og at vi kan ven­de til­ba­ge til nor­mal under­vis­ning på den anden side af sommeren!
Mate­ri­a­le fra årets FIP-kur­sus skul­le ger­ne være at fin­de hér: https://emu.dk/stx/historie/fip
Om adgang til for­la­ge­nes mate­ri­a­ler, se: https://emu.dk/grundskole/dansk/forlagene-stiller-digitale-laeremidler-gratis-til-radighed
Om fjer­nun­der­vis­ning i histo­rie, se: https://emu.dk/stx/gode-rad-til-undervisning-hjemmefra-i-forbindelse-med-covid-19/historie-stx-og-hf-inspiration
Om genåb­nin­gen og under­støt­tel­se af de fag­ligt udfor­dre­de ele­ver, se. https://emu.dk/stx/genabning-og-fortsat-nodundervisning/historie-genabning
Nyt fra fag­kon­su­len­ten febru­ar 2021
Nyt fra fag­kon­su­len­ten – juni 2020
Kro­no­lo­gi, over­blik og sammenhæng*
Arkiveret i kassen med Faglige tip, Nyheder
For­fra — om udfor­drin­gen ved at skri­ve i historie
Fremmedkrigere - Danskere i krig under andre faner
Rejsekursus: Iran i fortid og nutid (AFLYST)
Sparring med fagkonsulent Karen Steller Bjerregaard.
For ALLE gymnasiale historielærere, det kræver ikke medlemskab af historielærerforeningen, kun en konto her på hjemmesiden.
Copyright © 2022 Historielærerforeningen
Administrer samtykke til cookies
For at give dig de bedste oplevelser bruger vi "cookies" til at huske, hvilke sider du besøger. Vi sælger eller videregiver ikke data om dig til tredjepart.
Funktionsdygtig Funktionsdygtig Altid aktiv
Den tekniske lagring eller adgang er strengt nødvendig med det legitime formål at muliggøre brugen af en specifik tjeneste, som abonnenten eller brugeren udtrykkeligt har anmodet om, eller udelukkende med det formål at overføre en kommunikation via et elektronisk kommunikationsnet.
Te technical storage or access is necessary for te legitimate purpose of storing preferences that are not requested by te subscriber or user.
Te technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes. Den tekniske lagring eller adgang, der udelukkende anvendes til anonyme statistiske formål. Uden en stævning, frivillig overholdelse fra din internetudbyders side eller yderligere optegnelser fra en tredjepart kan oplysninger, der er gemt eller hentet til dette formål alene, normalt ikke bruges til at identificere dig.
Den tekniske lagring eller adgang er nødvendig for at oprette brugerprofiler med henblik på at sende reklamer eller for at spore brugeren på et websted eller på tværs af flere websteder med henblik på lignende markedsføringsformål.
Vælg muligheder Manage services Vælg forhandler Læs mere om disse formål
Godkend Afvis alle cookies Se præferencer Gem præferencer Se præferencer