da en da da en en da id en da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da da en tr id id eu da es de da nb eo da da nl tr de es de nb da en en da de nb da de da nb nb da da da da da da da da da da da da da nb en da zh da da da da da da da da da nb nb da sv nb en da nb en sv nb en fi en en en en en en da da en en en da da da sv da it en da en de da nl de da nl en da nl en da en de da en de da da de nb da da es es en da da en da da da da da en da da en da da da gu da
Af Rasmus Østergaard 6. januar 20181. april 2022
Mest læste i denne måned
Illu­mi­na­ti for viderekomne 52 visninger | af Mathias Strand
Histo­ri­e­læ­re­rens øvelsesbog 47 visninger | af Anders Bærholm Frikke
Film i historie 34 visninger | af Anders Bærholm Frikke
USA’s histo­rie til ca. 1900 23 visninger | af Ulrik Grubb
Rusland på tværs 19 visninger | af Axel Moos
Lov og ansvar 19 visninger | af Jon A.P. Gissel
På spo­ret af DEN NYE VERDEN 19 visninger | af Ulrik Grubb
Den moder­ne verden 17 visninger | af Christian Bojesen
Vores ver­dens­hi­sto­rie 1 15 visninger | af Niels Nøddebo Petersen
En histo­rie om de natio­nal­li­be­ra­le og demokratiet 14 visninger | af David Kyng
Pay­ba­ck time 1 kommentar | 678 visninger | af Axel Moos
Vores ver­dens­hi­sto­rie 1 1 kommentar | 831 visninger | af Niels Nøddebo Petersen
Den moder­ne verden 1 kommentar | 370 visninger | af Christian Bojesen
Fra for­la­gets omta­le: ”Bliv som os – moder­ne, kapi­ta­li­sti­ske og demo­kra­ti­ske – og kast for­ti­den bag jer.” Sådan har man­ge vest­eu­ro­pæ­e­re tænkt og sagt om Øst­eu­ro­pa siden Murens fald i 1989. Men hvor­dan ser vir­ke­lig­he­den ud i øst­eu­ro­pæ­er­nes per­spek­tiv? Hvor­dan har de det med at skul­le smi­de hele deres histo­rie væk? Den­ne bog hand­ler om Øst­eu­ro­pa, dets histo­rie og de øst­eu­ro­pæ­i­ske lan­des kamp for fri­hed, demo­kra­ti og vel­stand. Bogen giver et ind­blik i Øst­eu­ro­pas udvik­ling fra 1. ver­denskrig til i dag. Den for­tæl­ler histo­ri­en om nye, usta­bi­le natio­ners rej­se gen­nem et århund­re­de med fol­ke­mord, kom­mu­ni­stisk dik­ta­tur og til­pas­ning til vest­ligt demo­kra­ti og mar­ked­s­ø­ko­no­mi. Bogen er tema­tisk opbyg­get med 7 kapit­ler på tværs af de tre hoved­pe­ri­o­der: Mel­lem­krig­sti­den og 2. ver­denskrig, Den kol­de krig og Øst­eu­ro­pa i en ny verdensorden.Til hvert kapi­tel er der kil­de­tekster, for­slag til arbejds spørgs­mål og akti­vi­te­ter samt en vej­led­ning i ind­dra­gel­sen af histo­ri­e­fa­get i skrift­li­ge opgaver.
I den­ne bog har Mat­hi­as Strand stil­let sig den opga­ve at beskri­ve hund­re­de års øst­eu­ro­pæ­isk histo­rie. Efter et spæn­den­de intro­du­ce­ren­de kapi­tel om gen­si­di­ge for­dom­me mel­lem befolk­nin­ger­ne i Vest- og Øst­eu­ro­pa, føl­ger et kort kapi­tel om Øst­eu­ro­pas histo­rie efter 1918. Der­næst kom­mer fire tema­ti­ske kapit­ler om demo­kra­ti, øko­no­mi, natio­na­lis­me og reli­gion og ende­lig slut­ter bogen med at kapi­tel om Øst­eu­ro­pa efter Murens Fald.
Bogen er flot illu­stre­ret og frem­stil­lings­delen skal roses for at tage udgangs­punkt i nuti­di­ge pro­blem­stil­lin­ger, samt at være skre­vet i et elevven­ligt sprog, som gør det muligt at bru­ge bogen på alle niveau­er i gym­na­si­et. For­u­den sel­ve grund­tek­sten er bogen for­sy­net med både opga­ver og kapit­ler. Her er bogen noget mere svin­gen­de. Nog­le opga­ver er næsten for basa­le, såsom at teg­ne nog­le lan­de ind et på et euro­pa­kort, mens andre opga­ver er meget kre­a­ti­ve. Eksemp­ler her­på er
”Ind­spil et TV-nyheds­indslag fra hen­holds­vis en tjek­kos­lo­vakisk kom­mu­ni­stisk, en anti­kom­mu­ni­stisk og en sov­je­tisk kom­mu­ni­stisk syns­vin­kel under Prag­kup­pet i 1948” (s.48)
”Skriv to natio­na­li­sti­ske dig­te: Et der har fokus på dit øst­eu­ro­pæ­i­ske land, og et der har fokus på alle dine fjen­der” (s.87)
For den­ne anmel­der er et andet minus, at der er meget få ana­ly­ti­ske opga­ver og at bogens ene­ste meto­di­ske greb er to meget kor­te beskri­vel­ser af, hvad begre­ber­ne rede­gø­rel­se og kil­de­kri­tik dæk­ker over.
Andre meto­di­ske til­gan­ge må ele­ver­ne selv gæt­te sig til, hvor­dan man bru­ger i prak­sis. Om kil­der­ne er det dej­ligt, at der er fle­re gode og nye tek­ster, men en svag­hed ved kil­de­ma­te­ri­a­let er at det er meget blandet.Som eksem­pel er to af de fire kil­der til Øst­eu­ro­pas histo­rie efter 1989 en tale som Lech Kaczyns­ki skul­le have holdt over ofre­ne for Katyn­mas­sa­kren i april 2010 samt den ukrain­ske vin­der­sang til det euro­pæ­i­ske melo­di­grand­prix i 2016. Der­med bli­ver det meget van­ske­ligt at for­dy­be sig i nog­le emner.
Sam­let set vur­de­res bogen som en til­trængt og spæn­den­de frem­stil­ling af en vig­tig regions historie.
Grun­det bogens kre­a­ti­ve til­gang, mang­len­de fokus og simp­le meto­di­ske til­gang vil bogen være mest vel­eg­net i 1.g og star­ten af 2.g.
Lek­tor på Fre­de­ri­cia Gymnasium
Dan­ne­brog — Fra ade­lig eks­klu­si­vi­tet til uni­ver­selt symbol
Noter # 203 — Vikin­ger­ne i nyt lys
Arkiveret i kassen med Anmeldelser, Undervisningsmateriale
Spæn­den­de mam­mut­bog om ara­ber­nes historie
Skriv et svar Annuller svar
Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *
Fremmedkrigere - Danskere i krig under andre faner
Rejsekursus: Iran i fortid og nutid (AFLYST)
Sparring med fagkonsulent Karen Steller Bjerregaard.
For ALLE gymnasiale historielærere, det kræver ikke medlemskab af historielærerforeningen, kun en konto her på hjemmesiden.
Copyright © 2022 Historielærerforeningen
Administrer samtykke til cookies
For at give dig de bedste oplevelser bruger vi "cookies" til at huske, hvilke sider du besøger. Vi sælger eller videregiver ikke data om dig til tredjepart.
Funktionsdygtig Funktionsdygtig Altid aktiv
Den tekniske lagring eller adgang er strengt nødvendig med det legitime formål at muliggøre brugen af en specifik tjeneste, som abonnenten eller brugeren udtrykkeligt har anmodet om, eller udelukkende med det formål at overføre en kommunikation via et elektronisk kommunikationsnet.
Te technical storage or access is necessary for te legitimate purpose of storing preferences that are not requested by te subscriber or user.
Te technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes. Den tekniske lagring eller adgang, der udelukkende anvendes til anonyme statistiske formål. Uden en stævning, frivillig overholdelse fra din internetudbyders side eller yderligere optegnelser fra en tredjepart kan oplysninger, der er gemt eller hentet til dette formål alene, normalt ikke bruges til at identificere dig.
Den tekniske lagring eller adgang er nødvendig for at oprette brugerprofiler med henblik på at sende reklamer eller for at spore brugeren på et websted eller på tværs af flere websteder med henblik på lignende markedsføringsformål.
Vælg muligheder Manage services Vælg forhandler Læs mere om disse formål
Godkend Afvis alle cookies Se præferencer Gem præferencer Se præferencer