da de da de da de fi en en en sv da nl de bar da da da da da da en da da da en da da da da da en da da da sv da et vi da da da da da en da da da de da da fi da de
Halv- og helårsevaluering | Dansk Skoleforening for Sydslesvig e.V.
Det, der er vigtigst gennem hele skoleforløbet, er, at barnet og den unge er i udvikling, og selv ved, hvad det kan, og hvad der er næste skridt. Læring er en proces, og der skal være plads til at lave fejl og lyst til at lære mere. I Skoleforeningen er vi derfor i gang med at udvikle en evalueringskultur, hvor der er fokus på den løbende evaluering, og hvor det er elevens læring og progression, der er i fokus. Læs mere herom i fagenes læreplaner under afsnittet om evaluering.
Ved den første halvårsevaluering i indskolingen føres der en samtale med forældrene om barnets faglige, sproglige, personlige og sociale udvikling i skolen. Herefter evalueres eleverne ved hvert halvår med et evalueringsskema. Evalueringsskemaerne hænger sammen med fagenes læreplaner og viser, hvor langt eleven er nået inden for fagenes kompetencemål i forhold til det, der er arbejdet med i undervisningen samt inden for nogle overordnede lærings-, social- og sprogkompetencer.
Fra 8. -10. klasse gives halv- og helårsevalueringen som bogstavkarakterer, mens den i gymnasiet gives som talkarakterer.
Indskolingen - halv- og helårsevaluering lærerens værktøj
3.-4. klasse - halv- og helårsevaluering lærerens værktøj
5.-6. klasse - halv- og helårsevaluering lærerens værktøj
7. klasse - halv- og helårsevaluering lærerens værktøj
Forældrefolder halv- og helårsevaluering
Elever med særlige behov
Dansk Skoleforening for Sydslesvig e.V.Stuhrsallee 2224937 Flensburg