is is is is cs is br is br is is is is en is cs is en en is hbs_lat en en en en en la is de da is is is is hbs_lat is is is is is is is is en is is is is is is sk is is is is is vi nb is en is cs cs cs cs sl is de hbs_lat de de de is is is is is hbs_lat cs cs is cs cs is de is is is hbs_lat de de de cs de is is is de hu et is is is cs is is cs is fi is is is vo is is is en is cs is is is is cs is de en cs is hu is is is is is pt is is is cs is vi is is is is is is is de is da nb is en is is da is is is is is et fy da pt is is tr is is is pt is is cs de pt ceb sk et et cs is cs da pt is cs is is sk cs is is is is is cs ceb is is is is is is is is is de is cs pt et is is jv is cs is cs is is de sk is is is is is is is is is de et cs da is is is de hu is en sk is et sk cs is is hu is cs ca is is is cs is hu is is pt is is is is is is is is is is pt is de de cs vo hbs_lat is is hbs_lat is is is is is is is is is is is is cs is is is is is is fi is is is is is es is en es da es fr es is is is is tr is is jv cs sk cs is is hu is ca cs uk de is ceb is ceb fr is
HAG 213 | Dagskóli | Fjölbrautaskólinn við Ármúla
Nemandi - þekki hringrás efnahagslífsins og átti sig á samhengi hagstærða - geti túlkað heildareftirspurn og heildarframboð í hagkerfinu með hjálp einfalds haglíkans - þekki til margföldunaráhrifa í hagkerfinu og ástæðna fyrir þeim - geti reiknað út þjóðartekjur í jafnvægi og aðrar helstu hagstærðir með hjálp einfalds haglíkans - þekki tæki fjármálastjórnunar og reikni út áhrif beitingar þeirra í einföldu haglíkani - átti sig á vandamálum sem tengjast hallarekstri hins opinbera - þekki helstu ákvörðunarþætti peningaeftirspurnar og peningaframboðs - þekki helstu tæki peningamálastjórnar og geri sér grein fyrir áhrifum beitingar þeirra á vaxtastig - þekki til þeirra tengsla sem eru á milli vöru- og peningamarkaðar og afleiðinga þeirra fyrir áhrifamátt hagstjórnaraðgerða - þekki hugtakið raungengi og átti sig á mikilvægi þess fyrir þjóðarbúskapinn - þekki til helstu vandamála sem fylgja hagstjórn í opnu hagkerfi - átti sig á afleiðingum nafngengisbreytinga fyrir þjóðarbúskapinn - geti útskýrt með hjálp línurita hvernig heildarframboð og heildareftirspurn ákvarðar verðlag og raunþjóðartekjur - sé fær um að túlka innra og ytra jafnvægi í hagkerfinu og geti útskýrt hvernig mismunandi hagstjórnaraðgerðir geta fært hagkerfið nær innra og ytra jafnvægi - þekki til meginkenninga um ákvörðun þjóðartekna og áhrifamátt hagstjórnar - þekki til meginhugmynda í „framboðssinnaðri“ hagfræði - þekki til hugmynda um þátt væntinga í efnahagslífinu, svo sem kenninga um „skynsamlegar væntingar“ - þekki hugtakið velferðarauki og átti sig á því hvernig hann skerðist við einokun - þekki hugtakið markaðsbrestur og helstu ástæður fyrir markaðsbresti - geti tilgreint dæmi um „ytri áhrif“ í framleiðslu og neyslu - átti sig á samhengi umhverfismála og markaðsverðmyndunar
Efnahagshringrás, heildareftirspurn, heildarframboð, (raun)þjóðartekjur, verðlag, margföldunaráhrif, fjármálastjórn, peningamálastjórn, ríkisfjármál, vaxtastig, tenging vörumarkaðar og peningamarkaðar, gengisstjórn, raungengi, kenningar Keynes, klassísk hagfræði, framboðshyggja, skynsamlegar væntingar, fullkomin samkeppni, einokun, velferðarauki, ytri áhrif, markaðsbrestir, samfélagslegar vörur.
Þjóðhagfræði eftir Þórunni Klemenzdóttur (2008).  Þetta er sama bók og notuð er í HAG 113
Námsmat byggist á því hve vel markmiðum er náð. Skrifleg próf, einstaklingsverkefni og hópverkefni koma til greina í því skyni. Þekking á hugtökum og skilningur á efnahagslegu samhengi skiptir miklu máli. Æskilegt væri að námsmat byggðist að einhverju leyti á hópverkefnum þar sem nemendur fengju þjálfun í að beita þessum hugtökum í umræðu um efnahagsmál.
1.3. Ágrip af sögu skólans
3.6. Móttaka nýrra starfsmanna
3.11. Umhverfis- og samgöngustefna
4.5.5. Nýsköpunar- og listabraut
4.5.6. Viðskipta- og hagfræðibraut
4.5.13. Námsbraut fyrir sótthreinsitækna
4.5.18. Viðbótarnám til stúdentsprófs
5. Mat og úttektir
6. Þjónusta við nemendur
6.3. Aðstoð vegna lesblindu og talnablindu
6.4. Nemendur af erlendum uppruna
6.6. Bókasafn / upplýsingamiðstöð
7. Húsnæði og aðstaða
7.5. Aðstaða fyrir starfsfólk
7.7. Bókasafn og tölvuþjónusta
9.1. Hegðun og umgengni
9.4. Skemmtanir og ferðalög á vegum skólans
Skýrslur, stefnur og áætlanir
Brú - nám fyrir verðandi heilbrigðisritara
Framhaldsnám sjúkraliða í geðhjúkrun
Framhaldsnám sjúkraliða í sérhæfðum störfum í heilbrigðisþjónustu
Framhaldsnám sjúkraliða í öldrunarhjúkrun
Úttekt á framhaldsnámi sjúkraliða og lyfjatækna
Nýsköpunar- og listabraut (eldri námskrá)
Viðskipta- og hagfræðibraut (eldri námskrá)
Upplýsingar um nám og skóla
Leiðbeiningar um val í Innu
Stoðkerfi fyrir nemendur með námserfiðleika
Tækni og hagnýtar upplýsingar
Stoðkerfi fyrir erlenda nemendur
Ármúla 12, 108 Reykjavík
Skrifstofa skólans:Opið virka daga frá 8-16
Þetta vefsvæði byggir á Eplica