تلعاب
[[فيشي:Gamification techniques 8.jpg|تصغير|'''التلعاب''' كايسهل المشاركة ف أنشطة بحال التعلام د شي حاجة ؤلا التجاويب على ستيطلاعات تجارية.]]
'''التلعاب''' ([[نݣليزية|النڭليزية]]: '''Gamification''') هو واحد لمحاولة ستراتيجية باش تحسن واحد السيسطيم، ؤلا لخدمة، ؤلا لمنظمة ؤلا واحد لاكتيڤيطي على طريق أنك تدخل عليها نفس التجريبة للي ممكن تعيشها ف شي [[لعبة د الڤيديو]] ب غرض باش تموتيڤي ؤ تؤنڭاجي [[خدايمي (لانفورماتيك)|لخدايمي]] (user).<ref>Hamari, J. (2019). Gamification. Blackwell Pub, In The Blackwell Encyclopedia of Sociology, Malden. pp. 1-3. https://doi.org/10.1002/9781405165518.wbeos1321 {{Webarchive
|url=https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9781405165518.wbeos1321
|archive-url=https://web.archive.org/web/20220226154846/20220226154846/https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9781405165518.wbeos1321
|archive-date=26 فبراير 2022
|date=2022-02-26
}}</ref> هادشي كايتدار على طريق التدخال ؤ التطبيق ديال عناصر د الديزاين د اللعب ؤ د لمبادئ د اللعب (الديناميات ؤ الميكانيزمات) على كونطيكسات ماشي ديال اللعب.<ref name="deterdingdefinition" /><ref name="robsondefinition" />

التلعاب داخل ف الديزاين د سيسطيمات د الإقناع (Persuasive System Design) ؤ ف لعادة ما كاتخدّم عناصر من الديزاين د اللعب د لڤيديو ؤلا الڭييم<ref name="deterdingdefinition">{{cite conference
|author1=Sebastian Deterding
|author2=Dan Dixon
|author3=Rilla Khaled
|author4=Lennart Nacke
|title=From game design elements to gamefulness: Defining "gamification"
|conference=Proceedings of the 15th International Academic MindTrek Conference
|year=2011
|pages=9–15
|doi=10.1145/2181037.2181040
}}</ref><ref name="robsondefinition">{{cite journal
|authors=Robson, K., Plangger, K., Kietzmann, J., McCarthy, I. & Pitt, L.
|title=Is it all a game? Understanding the principles of gamification
|journal=Business Horizons
|volume=58
|issue=4
|pages=411–420
|year=2015
|doi=10.1016/j.bushor.2015.03.006
}}</ref><ref name="huotarihamaridefinition">{{cite journal
|authors=Huotari, K., & Hamari, J.
|year=2012
|title=Defining Gamification – A Service Marketing Perspective
|url=https://www.researchgate.net/publication/259841647
|journal=Proceedings of the 16th International Academic MindTrek Conference 2012, Tampere, Finland, October 3–5
|access-date=2019-03-14
|archive-date=2022-02-26
|archive-url=https://web.archive.org/web/20220226154846/https://www.researchgate.net/publication/259841647_Defining_Gamification_-_A_Service_Marketing_Perspective
|url-status=live
}}</ref><ref name="hamarireview">{{cite journal
|last1=Hamari
|first1=Juho
|last2=Koivisto
|first2=Jonna
|last3=Sarsa
|first3=Harri
|date=2014
|title=Does Gamification Work? – A Literature Review of Empirical Studies on Gamification
|url=https://www.researchgate.net/publication/256743509
|journal=Proceedings of the 47th Hawaii International Conference on System Sciences, Hawaii, USA, January 6–9
|pages=3025–3034
|doi=10.1109/HICSS.2014.377
|isbn=978-1-4799-2504-9
|access-date=2015-08-06
|archive-date=2022-02-26
|archive-url=https://web.archive.org/web/20220226154838/https://www.researchgate.net/publication/256743509_Does_Gamification_Work_-_A_Literature_Review_of_Empirical_Studies_on_Gamification
|url-status=live
}}</ref><ref>{{cite web
|title=Gamification Design Elements
|publisher=Enterprise-Gamification.com
|url=https://www.enterprise-gamification.com/mediawiki/index.php?title=Category:Gamification_Design_Elements
|access-date=2014-10-07
|archive-url=https://web.archive.org/web/20141017082241/https://www.enterprise-gamification.com/mediawiki/index.php?title=Category:Gamification_Design_Elements
|archive-date=2014-10-17
|url-status=dead
}}</ref> باش تحسن اللتيزام،<ref>{{cite journal
|last=Hamari
|first=Juho
|date=2013
|title=Transforming Homo Economicus into Homo Ludens: A Field Experiment on Gamification in a Utilitarian Peer-To-Peer Trading Service
|journal=Electronic Commerce Research and Applications
|url=https://gamification-research.org/2013/05/1-5-year-experiment-on-gamification-surprising-results/
|volume=12
|issue=4
|pages=236–245
|doi=10.1016/j.elerap.2013.01.004
|access-date=2014-02-25
|archive-date=2014-04-06
|archive-url=https://web.archive.org/web/20140406061126/https://gamification-research.org/2013/05/1-5-year-experiment-on-gamification-surprising-results/
|url-status=live
}}</ref><ref>{{cite journal
|last=Hamari
|first=Juho
|date=2015
|title=Do badges increase user activity? A field experiment on the effects of gamification
|journal=Computers in Human Behavior
|volume=71
|pages=469–478
|url=https://www.researchgate.net/publication/273704751
|doi=10.1016/j.chb.2015.03.036
|access-date=2015-08-06
|archive-date=2022-02-26
|archive-url=https://web.archive.org/web/20220226154846/https://www.researchgate.net/publication/273704751_Do_badges_increase_user_activity_A_field_experiment_on_effects_of_gamification
|url-status=live
}}</ref><ref name=":3">{{Cite journal
|last=Ruhi
|first=Umar
|date=2015-01-01
|title=Level Up Your Strategy: Towards a Descriptive Framework for Meaningful Enterprise Gamification
|journal=Technology Innovation Management Review
|volume=5
|issue=8
|pages=5–16
|issn=1927-0321
|bibcode=2016arXiv160509678R
|arxiv=1605.09678
|doi=10.22215/timreview/918
}}</ref> لينتاج،<ref name=":2">{{cite book
|last1=Zichermann
|first1=Gabe
|author-link=Gabe Zichermann
|last2=Cunningham
|first2=Christopher
|title=Gamification by Design: Implementing Game Mechanics in Web and Mobile Apps
|chapter-url=https://books.google.com/books?id=zZcpuMRpAB8C&pg=PR14
|access-date=2012-12-10
|edition=1st
|date=August 2011
|publisher=[[O'Reilly Media]]
|location=[[Sebastopol, California]]
|isbn=978-1-4493-1539-9
|page=xiv
|chapter=Introduction
|archive-date=2021-06-02
|archive-url=https://web.archive.org/web/20210602232936/https://books.google.com/books?id=zZcpuMRpAB8C&pg=PR14
|url-status=live
}}</ref> التركيز،<ref>{{cite journal
|authors=Hamari, J., & Koivisto, J.
|title=Measuring Flow in Gamification: Dispositional Flow Scale-2
|journal=Computers in Human Behavior
|volume=40
|pages=133–134
|year=2014
|url=https://gamification-research.org/2014/08/flow/
|doi=10.1016/j.chb.2014.07.048
|access-date=2014-10-27
|archive-date=2014-10-18
|archive-url=https://web.archive.org/web/20141018200117/https://gamification-research.org/2014/08/flow/
|url-status=live
}}</ref><ref>{{cite journal
|last1=Procci
|first1=K.
|last2=Singer
|first2=A. R.
|last3=Levy
|first3=K. R.
|last4=Bowers
|first4=C.
|date=2012
|title=Measuring the flow experience of gamers: An evaluation of the DFS-2
|url=https://doi.org/10.1016/j.chb.2012.06.039
|journal=Computers in Human Behavior
|volume=28
|issue=6
|pages=2306–2312
|doi=10.1016/j.chb.2012.06.039
}}</ref><ref name="HerzigERP">{{cite conference
|author1=Philipp Herzig
|author2=Susanne Strahringer
|author3=Michael Ameling
|title=Gamification of ERP Systems-Exploring Gamification Effects on User Acceptance Constructs
|conference=Multikonferenz Wirtschaftsinformatik 2012 (MKWI'12)
|year=2012
|pages=793–804
|url=https://rzbl04.biblio.etc.tu-bs.de:8080/docportal/servlets/MCRFileNodeServlet/DocPortal_derivate_00027481/Beitrag113.pdf
|access-date=2014-08-02
|archive-date=2016-06-11
|archive-url=https://web.archive.org/web/20160611161200/https://rzbl04.biblio.etc.tu-bs.de:8080/docportal/servlets/MCRFileNodeServlet/DocPortal_derivate_00027481/Beitrag113.pdf
|url-status=dead
}}</ref> التعلام،<ref>{{cite journal
|authors=Hamari, J., Shernoff, D. J., Rowe, E., Coller. B., Asbell-Clarke, J., & Edwards, T.
|title=Challenging games help students learn: An empirical study on engagement, flow and immersion in game-based learning
|journal=Computers in Human Behavior
|volume=54
|pages=133–134
|year=2014
|url=https://gamification-research.org/2015/11/challenging/
|doi=10.1016/j.chb.2015.07.045
|access-date=2016-09-11
|archive-date=2016-09-19
|archive-url=https://web.archive.org/web/20160919141736/https://gamification-research.org/2015/11/challenging/
|url-status=live
}}</ref><ref>{{cite web
|title=Gamification Facts & Figures
|first=Mario
|last=Herger
|date=July 17, 2014
|publisher=Enterprise-Gamification.com
|url=https://enterprise-gamification.com/mediawiki/index.php?title=Facts_%26_Figures
|access-date=July 27, 2014
|archive-url=https://web.archive.org/web/20140809033417/https://www.enterprise-gamification.com/mediawiki/index.php?title=Facts_%26_Figures
|archive-date=August 9, 2014
|url-status=dead
}}</ref> لكراوض-سورسين (Crowd-Sourcing)،<ref>{{cite journal
|last1=Morschheuser
|first1=Benedikt
|last2=Hamari
|first2=Juho
|last3=Koivisto
|first3=Jonna
|date=2016
|title=Gamification in crowdsourcing: A review
|url=https://gamification-research.org/2015/10/gamification-in-crowdsourcing/
|journal=Proceedings of the 49th Hawaii International Conference on System Sciences, Hawaii, USA, January 5–8
|pages=4375–4384
|doi=10.1109/HICSS.2016.543
|isbn=978-0-7695-5670-3
|access-date=2016-09-11
|archive-date=2016-09-19
|archive-url=https://web.archive.org/web/20160919140902/https://gamification-research.org/2015/10/gamification-in-crowdsourcing/
|url-status=live
}}</ref> الشدّان د لمعلومة،<ref>{{cite journal
|last1=Dincelli
|first1=Ersin
|last2=Chengalur-Smith
|first2=InduShobha
|year=2020
|title=Choose your own training adventure: Designing a gamified SETA artefact for improving information security and privacy through interactive storytelling
|journal=European Journal of Information Systems
|volume=29
|issue=6
|pages=669–687
|doi=10.1080/0960085X.2020.1797546
|doi-access=free
}}</ref> الروكريطمو ؤ التقييم د لخدامة، السهولة د التخدام، المنفعة د السيسطيمات،<ref name="HerzigERP" /><ref name="hamarikoivistogamificationadoption">{{cite journal
|last1=Hamari
|first1=Juho
|last2=Koivisto
|first2=Jonna
|date=2015
|title=Why do people use gamification services?
|url=https://www.researchgate.net/publication/274735854
|journal=International Journal of Information Management
|volume=35
|issue=4
|pages=419–431
|doi=10.1016/j.ijinfomgt.2015.04.006
|access-date=2015-08-06
|archive-date=2022-02-26
|archive-url=https://web.archive.org/web/20220226154847/https://www.researchgate.net/publication/274735854_Why_do_people_use_gamification_services
|url-status=live
}}</ref><ref name="HerzigDiss">{{cite conference
|author=Philipp Herzig
|type=Ph.D.
|title=Gamification as a Service
|year=2014
|url=https://www.qucosa.de/recherche/frontdoor/?tx_slubopus4frontend%5bid%5d=urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-148108
|conference=
|access-date=2014-08-02
|archive-date=2014-09-24
|archive-url=https://web.archive.org/web/20140924042719/https://www.qucosa.de/recherche/frontdoor/?tx_slubopus4frontend%5bid%5d=urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-148108
|url-status=live
}}</ref> السپور،<ref name="hamarikoivistogamificationexercise">{{cite journal
|last1=Hamari
|first1=Juho
|last2=Koivisto
|first2=Jonna
|date=2015
|title="Working out for likes": An empirical study on social influence in exercise gamification
|url=https://www.researchgate.net/publication/274735768
|journal=Computers in Human Behavior
|volume=50
|pages=333–347
|doi=10.1016/j.chb.2015.04.018
|access-date=2015-08-06
|archive-date=2022-02-26
|archive-url=https://web.archive.org/web/20220226154839/https://www.researchgate.net/publication/274735768_Working_out_for_likes_An_empirical_study_on_social_influence_in_exercise_gamification
|url-status=live
}}</ref> المخالفات د الطريق،<ref>{{cite web
|title=The Speed Camera Lottery
|publisher=TheFunTheory
|url=https://www.thefuntheory.com/speed-camera-lottery-0
|access-date=2015-07-07
|archive-date=2015-06-30
|archive-url=https://web.archive.org/web/20150630031445/https://www.thefuntheory.com/speed-camera-lottery-0
|url-status=live
}}</ref> اللامبالات د الناخبين،<ref>{{cite news
|last1=Furbert
|first1=Tinee
|title=Senator Furbert Educates Voters With Social App
|url=https://bernews.com/2017/07/senator-furbert-educates-voters-with-social-app/
|access-date=29 يناير 2021
|publisher=BerNews Bermuda
|date=July 4, 2017
|archive-date=15 غشت 2020
|archive-url=https://web.archive.org/web/20200815024636/https://bernews.com/2017/07/senator-furbert-educates-voters-with-social-app/
|url-status=live
}}</ref><ref>{{cite news
|title=Rethinking Elections With Gamification
|publisher=HuffingtonPost
|url=https://www.huffingtonpost.com/gabe-zichermann/improve-voter-turn-out_b_2127459.html
|access-date=2015-07-07
|archive-date=2015-09-15
|archive-url=https://web.archive.org/web/20150915061439/https://www.huffingtonpost.com/gabe-zichermann/improve-voter-turn-out_b_2127459.html
|url-status=live
}}</ref> ؤ زيد ؤ زيد. واحد لمجموعة تاع لبوحوث لعلمية على موضوع التلعاب لقاو بلي عندها أثر إيجابي على الأفراد.<ref name="hamarireview" /> ولكن كاين فوروقات على حساب لفرد ؤ لكونطيكس.<ref>{{cite journal
|last1=Koivisto
|first1=Jonna
|last2=Hamari
|first2=Juho
|date=2015
|title=Demographic differences in perceived benefits from gamification
|url=https://www.researchgate.net/publication/260432497
|journal=Computers in Human Behavior
|volume=35
|pages=179–188
|doi=10.1016/j.chb.2014.03.007
|access-date=2015-08-06
|archive-date=2022-02-26
|archive-url=https://web.archive.org/web/20220226154855/https://www.researchgate.net/publication/260432497_Demographic_differences_in_perceived_benefits_from_gamification
|url-status=live
}}</ref>

== التقنيات د التلعاب ==
التقنيات د التلعاب كاتستغل الرغبة الطبيعة د بنادم ف التجماع (الصوصياليزاسيو)، التعلام، ليتقان، لمنافسة، التطفار ؤلا لينجاز، لمكانة الاجتماعية، التعبير على الدات، فعل الخير، ؤ ببساطة ديك التفاعل مع شي موقف للي كايشبه ل اللعب.<ref>{{cite journal
|last1=Lieberoth
|first1=A
|year=2015
|title=Shallow Gamification, Testing Psychological Effects of Framing an Activity as a Game
|journal=Games and Culture
|volume=10
|issue=3
|pages=229–248
|doi=10.1177/1555412014559978
}}</ref> الستراتيجيات اللولانية د التلعاب كانت كاتخدم المكافئة ديال اللعابا للي كايكملو شي مهمة ؤلا مسابقة باش يحفزوهم. النواع د المكافئات داخل فيهم التنقيط، <ref>{{cite news
|publisher=CNN
|title=Browse the Web, earn points and prizes
|last=Sutter
|first=John D.
|date=September 30, 2010
|url=https://edition.cnn.com/2010/TECH/web/09/30/web.checkin.onetruefan/?hpt=Sbin
|access-date=October 7, 2010
|archive-date=October 9, 2014
|archive-url=https://web.archive.org/web/20141009151929/https://edition.cnn.com/2010/TECH/web/09/30/web.checkin.onetruefan/?hpt=Sbin
|url-status=live
}}</ref> المدياليات د لينجازات ؤ النيڤوات،<ref name="ffdega">{{cite journal
|last=Hamari
|first=Juho
|author2=Eranti, Veikko
|title=Framework for Designing and Evaluating Game Achievements
|journal=Proceedings of Digra 2011 Conference: Think Design Play, Hilversum, Netherlands, September
|year=2011
|pages=14–17
|url=https://www.digra.org/dl/db/11307.59151.pdf
|access-date=2012-10-06
|archive-date=2022-02-26
|archive-url=https://web.archive.org/web/20220226154831/https://www.digra.org/wp-content/uploads/digital-library/11307.59151.pdf
|url-status=live
}}</ref> التعمار د لبارة د لپروڭري، ؤلا تعطي عملة فتراضية ل اللعاب.<ref name="ffdega" /> أنك تخلي المكافئة د التكمال د الطاشات باينين ل لعّابا ؤخرين ؤلا توفر واحد لمنصة ديال التتويج هوما طرقان للي ممكن تموتيڤي بيها اللعابا باش يتنافسو بيناتهم.<ref>{{cite book
|author1=Byron Reeves
|author2=J. Leighton Read
|publisher=Harvard Business Press
|title=Total Engagement: Using Games and Virtual Worlds to Change the Way People Work and Businesses Compete
|year=2009
|isbn=978-1-4221-4657-6
|page=[https://archive.org/details/totalengagementu0000reev/page/177 177]
|url-access=registration
|url=https://archive.org/details/totalengagementu0000reev/page/177
}}</ref>

مقاربة ؤخرى ل التلعاب هو تخلي الطاشات ف حد داتهم بحال شي لعبة.<ref name="Just Add Points">{{cite web
|last=Deterding
|first=Sebastian
|title=Just Add Points? What UX Can (and Cannot) Learn From Games
|publisher=UX Camp Europe
|date=28 شتنبر 2010
|url=https://www.slideshare.net/dings/just-add-points-what-ux-can-and-cannot-learn-from-games
|access-date=12 فبراير 2013
|archive-date=28 ماي 2016
|archive-url=https://web.archive.org/web/20160528214808/https://www.slideshare.net/dings/just-add-points-what-ux-can-and-cannot-learn-from-games
|url-status=live
}}{{cite web
|url=https://thenextweb.com/dd/2011/05/12/userinfuser-open-source-gamification-platform/
|title=UserInfuser: open source gamification platform
|author=Joel Falconer
|publisher=The Next Web
|date=2011-05-12
|access-date=2018-06-18
|archive-date=2017-12-01
|archive-url=https://web.archive.org/web/20171201182110/https://thenextweb.com/dd/2011/05/12/userinfuser-open-source-gamification-platform/
|url-status=live
}}</ref> التقنيات للي كايتخدمو فهاد المقاربة داخل فيهم تعطي ختيار عندو معني، تؤنبوردي على طريق تيطوريال، تبقا غادي ؤ كاتطلع الصعوبية،<ref>{{ cite book
|author=Jane McGonigal Read
|publisher=Penguin Press
|title=Reality Is Broken: Why Games Make Us Better and How They Can Change The World
|year=2011
|isbn=978-1-59420-285-8
|page=122
}}</ref> ؤ تزيد شي حجّاية.<ref name="Just Add Points" />

== لعناصر د الديزاين د اللعب ==
لعناصر د الديزاين د اللعب هوما لمكونات الرئيسية د التطبيقات للي كاتخدم التلعاب. من بين هاد العناصر كانلقاو التنقيط، الميداليات، السلالم د المنافسة (leaderboard)، الڭراف د الپيرفورمونص، خوبّيرات عندها معنى، لأڤاطار، العشران.

=== التنقيط ===
التنقيط عنصر أساسي ف أغلب اللوعاب ؤ التطبيقات لملعّبة. كايكافيو بيهم اللعاب على فاش كاينجح يدير أنشطة محددة ف لمحيط لملعّب ؤ لغاراض منهم هو تمتل التقدم د اللعاب ف اللعبة ب طريقة رقمية. ممكن نفرقو بزاف د النواع د التنقيط بحال: النقط د الخبرة، النقط للي كاترجع، ؤلا التنقيط على السمعة. الدور الرئيسي د التنقيط هو توفر لفيدباك للعاب. التنقيط كا يخلي التصرف د اللعاب وسط اللعبة قابل ل لعبار ؤ كا يخدم كا فيدباك ؤ مكافئة لحضية ؤ مستامرة.

=== لأوسمة ===
[[فيشي:Topeka-leaderboard cropped.png|تصغير|وسام ؤلا كاس للي ممكن اللعاب يربحو فاش يكمل شي طاشة]]
لأوسمة كايتديفيناو كا تصوير متشاف ل الإنجازات للي ممكن تتربح ؤ تتكوليكصيونا ف وسط من لمحيط لملعّب. كايكونفيرميو لينجاز د اللعاب ؤ كايرمزو ل لستيحقاق ديالو، ؤ كايوريو بطريقة منضورة التكمال ديالهم ل النيڤوات ؤ لأهداف. الربيح د ميدالية مرهون على واحد لعدد د النقاط ؤلا على التكمال دشي أكتيڤيطي ف اللعبة. لأوسمة عندهم بزاف د الوضايف، كايخدمو يا كا أهداف ف حد داتهم يلا كانو الشروط د الربيح ديالهم معروفين ل اللعاب ؤلا كا رموز د لمكانة لجتيماعية للي فتراضيين. بحال ف لحالة د التنقيط، لأوسمة كا يعطيو رضّان لخبار (feedback) ل اللعاب حيت كايشهدو على كيفاش اللعاب پيرفورما. لأوسمة كايقدو يأترو ف لختيارات د اللعاب على طريق أنهم يخليوه يختار طرقان ؤ تحديات باش يربح لأوسمة للي فيهم. من فوق هادشي، حيت المدالية كا ترمز ل الإنتماء ل لمجموعة للي عندها ديك الميدالية، فا ممكن تشكل نوع من الضغط لجتيماعي على اللعابا للي ما عندهومش لمديالية، خصوصا إدا كانت صعيبة ؤلا نادرة.

=== الطابلو د لكلاصمو ===
[[فيشي:Maplestory Leaderboard 2015-10.PNG|تصغير|الطابلو د لكلاصمو د لعبة مايپل-ستوري Maplestory]]
الطابلووّات د لكلاصمو كايصنفو اللعابة على حساب لمستوى د النجاح ديالهم ب لعتيماد على شي كريطّير د المنافسة. هادشي كايخليهم يديطيرمينيو شكون أحسن واحد پيرفورما فشي نشاط ؤ بالتالي كا يعونو اللعاب يتموقع ب النسبة ل اللعابة لوخرين. ولكن عاوتاني، لموتيڤاصيو للي كايعطيها الطابلو د لكلاصمو ممكن تكون مفزعة ف الجيهات بجوج. ويرباخ ؤ هانتر (Werbach and Hunter) كايعتابروهم وسائل فعالة د الموتيڤاسيو يلا كان اللعاب قريب بزاف من النيڤو التالي ولكن كايديموتيڤيو يلا كان اللعاب فالقاع ت الترتيب. التنافس للي كايتسببو فيه الطابلوات د الكلاصمو ممكن يخلق واحد الضغط جتيماعي للي يكون عندو تأتير إيجابي على التفاعل، لونڭاجمو ؤ التعلم د اللعاب. ولكن هاد التأتيرات ليجابية كاتكون غير فالحالة للي اللعابة ما كايكونش النڤوات ديالهم متباعدين بزاف على بعضياتهم.

=== الڭرافات د لپيرفورمونص ===
الڭرافات د لپيرفورمونص، للي كايتخدمو ف السيميلاصيونات ؤلا اللوعاب د الستراتيجية كايوفرو معلومات على لپيرفورمونص الحالية د اللعاب ب لمقارنة مع لپيرفورمونصات ديالو الفايتة. بالمقارنة مع الطابلو د الكلاصمو للي كايقارن لپيرفورمونص د اللعاب مع لعّابة ؤخرين، الڭرافات د لپيرفورمونص كايئفاليّيو التطور د لپيرفورمونص د اللعاب مع الوقت. بعكس السطوندار د الريفيرونص الجتيماعي ف الطابلووّات د لكلاصمو، الڭرافات د لپيرفورمونص كايعتامدو على السطوندار د الريفيرونص ل لفرد. فاش كايرسمو بطريقة ڭرافيك لپيرفورمونص د اللعاب على واحد المدة د الوقت، كايركزو على التطور ديالو. النضرية د الموتيڤياصيو كاتزعم باللي هادشي كايحفز المشيان جيهة ليتقان مع الوقت للي مفيد بزاف ل لعملية د التعلام.

=== لقصص لمؤتّيرة ===
لقصص لمؤتّيرة هي عناصر للي داخلة ف الديزاين د اللعبة ؤ ما عندهاش علاقة ب لپيرفورمونص د اللعاب. لحجّاية للي مغموسة فيها واحد لاپليكاصيو ملعبة كاتعطي كونطيكس ؤ معنى ل الناشاطات ؤ الشخصيات د اللعبة للي كاتكون كبر بزاف من الجرا مور النقط ؤ لينجازات. القصة ممكن تكومينيكا على طريق لعنوان د اللعبة ؤ لا على طريق سيناريوهات معقدين بحال ف أغلب اللوعاب المعاصرين. الحجايات ممكن يغلب عليها الطابع الواقيعي للي بعيد على لكونطيكس د اللعب ؤلا ممكن تخدم كا أنالوجي ل التصميم د العالم الحقيقي. هاد اللخرانية ممكن تغني الكونطيكسات المملة للي ما كاتنشطش الدماغ بزاف، ؤ كا نتيجة، تموتيڤي اللعابة، خصوصا يلا القصة كاتواتي المصلحة د اللعاب. بالتالي لقصص ؤلا لحجايات كاتشكل عنصر مهم ف التلعاب د شي أپليكاصو حيت كايبدلو لعالم لحقيقي ؤ كايزيدو واحد الطبقة ؤ لغلاف د المعنى ؤ المحاجية. مثال: أبليكاصيو د الفوتينڭ للي كاتخليك تتخيل راسك بحالا هارب من الزومبيات.

=== لاڤاطار ===
لاڤاطارات هو تصوير مرئي ديال اللعابة د اللعبة وسط لونڤيرونمو لملعّب. غالبا كايصاوبوهم ؤلا كايختاروهم اللعابة ب راسهم. لاڤاطارات يڭدو يكونو شي حاجة بسيطة بحال لپيكطوڭرامات ؤلا شي حاجة معقدة بحال أنيماصيو 3D. الشرط الضروري فيهم هو يئيدونتفيو ؤ يديسطانڭيو اللعاب من اللعابة لوخرين ؤ الشخصيات للي مكونطروليهم [[أورديناطور|لورديناطور]] ب طريقة ما فيهاش لغلط. لاڤاطارات كايخليو اللعاب يصاوب هوية موازية، ؤ ف اللوعاب للي كوپيراتيڤ كاتخلي اللعاب يكون عندو نتماء لواحد جّماعة.

=== لعشران د اللعب ===
لعشران ف اللعب سوا كانو لعابة حقيقيين ؤلا شخصيات ماشي حقيقية تقد تخلق لمطايفة، التنافوس، ؤلا المعاونة. هاد اللخرانية ممكن تحفزها ب الواسطة ديال الكليكات (الجماعات) على طريق التصاويب ديال جماعات للي عندها أهداف مشتاركة. لاناليز ميطا ديال بزاف د لأدلة بينات بلي التخلاط ما بين لمطايفة ؤ لمعاونة كاتعطي نتايج فعالة ف التعلام.

== مصادر ==
{{عيون}}
{{ضبط مخازني}}

[[تصنيف:تلعاب| ]]
[[تصنيف:ألعاب]]
[[تصنيف:إكونومي ديال السولوك]]
[[تصنيف:تقنيات ديال لانطيرفاص د لخدايميا]]
[[تصنيف:مقالات فيها مصدر و 3000 بايت]]
[[تصنيف:مقالات ب عناوين فيها نيولوجيزم]]
التلعاب (النڭليزية: Gamification) هو واحد لمحاولة ستراتيجية باش تحسن واحد السيسطيم، ؤلا لخدمة، ؤلا لمنظمة ؤلا واحد لاكتيڤيطي على طريق أنك تدخل عليها نفس التجريبة للي ممكن تعيشها ف شي لعبة د الڤيديو ب غرض باش تموتيڤي ؤ تؤنڭاجي لخدايمي (user).Hamari, J. (2019). Gamification. Blackwell Pub, In The Blackwell Encyclopedia of Sociology, Malden. pp. 1-3. https://doi.org/10.1002/9781405165518.wbeos1321  هادشي كايتدار على طريق التدخال ؤ التطبيق ديال عناصر د الديزاين د اللعب ؤ د لمبادئ د اللعب (الديناميات ؤ الميكانيزمات) على كونطيكسات ماشي ديال اللعب.

التلعاب داخل ف الديزاين د سيسطيمات د الإقناع (Persuasive System Design) ؤ ف لعادة ما كاتخدّم عناصر من الديزاين د اللعب د لڤيديو ؤلا الڭييم باش تحسن اللتيزام، لينتاج، التركيز، التعلام، لكراوض-سورسين (Crowd-Sourcing)، الشدّان د لمعلومة، الروكريطمو ؤ التقييم د لخدامة، السهولة د التخدام، المنفعة د السيسطيمات، السپور، المخالفات د الطريق، اللامبالات د الناخبين، ؤ زيد ؤ زيد. واحد لمجموعة تاع لبوحوث لعلمية على موضوع التلعاب لقاو بلي عندها أثر إيجابي على الأفراد. ولكن كاين فوروقات على حساب لفرد ؤ لكونطيكس.

 التقنيات د التلعاب 
التقنيات د التلعاب كاتستغل الرغبة الطبيعة د بنادم ف التجماع (الصوصياليزاسيو)، التعلام، ليتقان، لمنافسة، التطفار ؤلا لينجاز، لمكانة الاجتماعية، التعبير على الدات، فعل الخير، ؤ ببساطة ديك التفاعل مع شي موقف للي كايشبه ل اللعب. الستراتيجيات اللولانية د التلعاب كانت كاتخدم المكافئة ديال اللعابا للي كايكملو شي مهمة ؤلا مسابقة باش يحفزوهم. النواع د المكافئات داخل فيهم التنقيط،  المدياليات د لينجازات ؤ النيڤوات، التعمار د لبارة د لپروڭري، ؤلا تعطي عملة فتراضية ل اللعاب. أنك تخلي المكافئة د التكمال د الطاشات باينين ل لعّابا ؤخرين ؤلا توفر واحد لمنصة ديال التتويج هوما طرقان للي ممكن تموتيڤي بيها اللعابا باش يتنافسو بيناتهم.

مقاربة ؤخرى ل التلعاب هو تخلي الطاشات ف حد داتهم بحال شي لعبة. التقنيات للي كايتخدمو فهاد المقاربة داخل فيهم تعطي ختيار عندو معني، تؤنبوردي على طريق تيطوريال، تبقا غادي ؤ كاتطلع الصعوبية، ؤ تزيد شي حجّاية.

 لعناصر د الديزاين د اللعب 
لعناصر د الديزاين د اللعب هوما لمكونات الرئيسية د التطبيقات للي كاتخدم التلعاب. من بين هاد العناصر كانلقاو التنقيط، الميداليات، السلالم د المنافسة (leaderboard)، الڭراف د الپيرفورمونص، خوبّيرات عندها معنى، لأڤاطار، العشران.

 التنقيط 
التنقيط عنصر أساسي ف أغلب اللوعاب ؤ التطبيقات لملعّبة. كايكافيو بيهم اللعاب على فاش كاينجح يدير أنشطة محددة ف لمحيط لملعّب ؤ لغاراض منهم هو تمتل التقدم د اللعاب ف اللعبة ب طريقة رقمية. ممكن نفرقو بزاف د النواع د التنقيط بحال: النقط د الخبرة، النقط للي كاترجع، ؤلا التنقيط على السمعة. الدور الرئيسي د التنقيط هو توفر لفيدباك للعاب. التنقيط كا يخلي التصرف د اللعاب وسط اللعبة قابل ل لعبار ؤ كا يخدم كا فيدباك ؤ مكافئة لحضية ؤ مستامرة.

 لأوسمة 
تصغير|وسام ؤلا كاس للي ممكن اللعاب يربحو فاش يكمل شي طاشة
لأوسمة كايتديفيناو كا تصوير متشاف ل الإنجازات للي ممكن تتربح ؤ تتكوليكصيونا ف وسط من لمحيط لملعّب. كايكونفيرميو لينجاز د اللعاب ؤ كايرمزو ل لستيحقاق ديالو، ؤ كايوريو بطريقة منضورة التكمال ديالهم ل النيڤوات ؤ لأهداف. الربيح د ميدالية مرهون على واحد لعدد د النقاط ؤلا على التكمال دشي أكتيڤيطي ف اللعبة. لأوسمة عندهم بزاف د الوضايف، كايخدمو يا كا أهداف ف حد داتهم يلا كانو الشروط د الربيح ديالهم معروفين ل اللعاب ؤلا كا رموز د لمكانة لجتيماعية للي فتراضيين. بحال ف لحالة د التنقيط، لأوسمة كا يعطيو رضّان لخبار (feedback) ل اللعاب حيت كايشهدو على كيفاش اللعاب پيرفورما. لأوسمة كايقدو يأترو ف لختيارات د اللعاب على طريق أنهم يخليوه يختار طرقان ؤ تحديات باش يربح لأوسمة للي فيهم. من فوق هادشي، حيت المدالية كا ترمز ل الإنتماء ل لمجموعة للي عندها ديك الميدالية، فا ممكن تشكل نوع من الضغط لجتيماعي على اللعابا للي ما عندهومش لمديالية، خصوصا إدا كانت صعيبة ؤلا نادرة.

 الطابلو د لكلاصمو 
تصغير|الطابلو د لكلاصمو د لعبة مايپل-ستوري Maplestory
الطابلووّات د لكلاصمو كايصنفو اللعابة على حساب لمستوى د النجاح ديالهم ب لعتيماد على شي كريطّير د المنافسة. هادشي كايخليهم يديطيرمينيو شكون أحسن واحد پيرفورما فشي نشاط ؤ بالتالي كا يعونو اللعاب يتموقع ب النسبة ل اللعابة لوخرين. ولكن عاوتاني، لموتيڤاصيو للي كايعطيها الطابلو د لكلاصمو ممكن تكون مفزعة ف الجيهات بجوج. ويرباخ ؤ هانتر (Werbach and Hunter) كايعتابروهم وسائل فعالة د الموتيڤاسيو يلا كان اللعاب قريب بزاف من النيڤو التالي ولكن كايديموتيڤيو يلا كان اللعاب فالقاع ت الترتيب. التنافس للي كايتسببو فيه الطابلوات د الكلاصمو ممكن يخلق واحد الضغط جتيماعي للي يكون عندو تأتير إيجابي على التفاعل، لونڭاجمو ؤ التعلم د اللعاب. ولكن هاد التأتيرات ليجابية كاتكون غير فالحالة للي اللعابة ما كايكونش النڤوات ديالهم متباعدين بزاف على بعضياتهم.

 الڭرافات د لپيرفورمونص 
الڭرافات د لپيرفورمونص، للي كايتخدمو ف السيميلاصيونات ؤلا اللوعاب د الستراتيجية كايوفرو معلومات على لپيرفورمونص الحالية د اللعاب ب لمقارنة مع لپيرفورمونصات ديالو الفايتة. بالمقارنة مع الطابلو د الكلاصمو للي كايقارن لپيرفورمونص د اللعاب مع لعّابة ؤخرين، الڭرافات د لپيرفورمونص كايئفاليّيو التطور د لپيرفورمونص د اللعاب مع الوقت. بعكس السطوندار د الريفيرونص الجتيماعي ف الطابلووّات د لكلاصمو، الڭرافات د لپيرفورمونص كايعتامدو على السطوندار د الريفيرونص ل لفرد. فاش كايرسمو بطريقة ڭرافيك لپيرفورمونص د اللعاب على واحد المدة د الوقت، كايركزو على التطور ديالو. النضرية د الموتيڤياصيو كاتزعم باللي هادشي كايحفز المشيان جيهة ليتقان مع الوقت للي مفيد بزاف ل لعملية د التعلام.

 لقصص لمؤتّيرة 
لقصص لمؤتّيرة هي عناصر للي داخلة ف الديزاين د اللعبة ؤ ما عندهاش علاقة ب لپيرفورمونص د اللعاب. لحجّاية للي مغموسة فيها واحد لاپليكاصيو ملعبة كاتعطي كونطيكس ؤ معنى ل الناشاطات ؤ الشخصيات د اللعبة للي كاتكون كبر بزاف من الجرا مور النقط ؤ لينجازات. القصة ممكن تكومينيكا على طريق لعنوان د اللعبة ؤ لا على طريق سيناريوهات معقدين بحال ف أغلب اللوعاب المعاصرين. الحجايات ممكن يغلب عليها الطابع الواقيعي للي بعيد على لكونطيكس د اللعب ؤلا ممكن تخدم كا أنالوجي ل التصميم د العالم الحقيقي. هاد اللخرانية ممكن تغني الكونطيكسات المملة للي ما كاتنشطش الدماغ بزاف، ؤ كا نتيجة، تموتيڤي اللعابة، خصوصا يلا القصة كاتواتي المصلحة د اللعاب. بالتالي لقصص ؤلا لحجايات كاتشكل عنصر مهم ف التلعاب د شي أپليكاصو حيت كايبدلو لعالم لحقيقي ؤ كايزيدو واحد الطبقة ؤ لغلاف د المعنى ؤ المحاجية. مثال: أبليكاصيو د الفوتينڭ للي كاتخليك تتخيل راسك بحالا هارب من الزومبيات.

 لاڤاطار 
لاڤاطارات هو تصوير مرئي ديال اللعابة د اللعبة وسط لونڤيرونمو لملعّب. غالبا كايصاوبوهم ؤلا كايختاروهم اللعابة ب راسهم. لاڤاطارات يڭدو يكونو شي حاجة بسيطة بحال لپيكطوڭرامات ؤلا شي حاجة معقدة بحال أنيماصيو 3D. الشرط الضروري فيهم هو يئيدونتفيو ؤ يديسطانڭيو اللعاب من اللعابة لوخرين ؤ الشخصيات للي مكونطروليهم لورديناطور ب طريقة ما فيهاش لغلط. لاڤاطارات كايخليو اللعاب يصاوب هوية موازية، ؤ ف اللوعاب للي كوپيراتيڤ كاتخلي اللعاب يكون عندو نتماء لواحد جّماعة.

 لعشران د اللعب 
لعشران ف اللعب سوا كانو لعابة حقيقيين ؤلا شخصيات ماشي حقيقية تقد تخلق لمطايفة، التنافوس، ؤلا المعاونة. هاد اللخرانية ممكن تحفزها ب الواسطة ديال الكليكات (الجماعات) على طريق التصاويب ديال جماعات للي عندها أهداف مشتاركة. لاناليز ميطا ديال بزاف د لأدلة بينات بلي التخلاط ما بين لمطايفة ؤ لمعاونة كاتعطي نتايج فعالة ف التعلام.

 مصادر 

 
تصنيف:ألعاب
تصنيف:إكونومي ديال السولوك
تصنيف:تقنيات ديال لانطيرفاص د لخدايميا
تصنيف:مقالات فيها مصدر و 3000 بايت
تصنيف:مقالات ب عناوين فيها نيولوجيزم