ماري أينسورث
{{صندوق معلومات شخص
|سابقة تشريفية	=
|الاسم 	=
|لاحقة تشريفية	=
|الاسم الأصلي	=
|الصورة	=
| الاسم عند الولادة	=
| تاريخ الولادة ={{تاريخ الميلاد|1913|12|1}}
|مكان الولادة	=
 | تاريخ الوفاة = {{تاريخ الوفاة والعمر|1999|3|21|1913|12|1}}
|مكان الوفاة	=[[شارلوتسفيل|شارلوتسفيل، فيرجينيا]]
|سبب الوفاة	=
|مكان الدفن	=
| معالم	=
| العرقية	=
| منشأ	=
|الإقامة	=
|الجنسية	=
|المدرسة الأم	=[[جامعة تورنتو]]، [[جامعة تورنتو]]، [[جامعة تورنتو]]
|المهنة	=
|سنوات النشاط	=
|أعمال بارزة	=
|تأثر بـ	=
|أثر في	=
|التلفزيون	=
|المنصب	=
|مؤسسة منصب	=
|بداية منصب	=
|نهاية منصب	=
|المدة	=
|سبقه	=
|خلفه	=
|الحزب 	=
|الديانة	=
|الزوج 	=
|الأبناء	=
|الأب	=
|الأم	=
|الجوائز	=
|التوقيع	=
|الموقع الرسمي	=
}}

'''ماري دي سساتر أينسورت''' {{إنج|Mary Ainsworth}} [[علم النفس التنموي|عالمة النفس التطويري]] الأمريكية، وُلدت في أوهايو ديسمبر عام 1913. درست في جامعة تورنتو عام 1999، وتخرجت منها عام 1935. حصلت على الماجستير في العام التالي، والدكتوراه في علم النفس عام 1939.

قامت بالتدريس في الجامعة ذاتها لسنوات عدة حتى عام 1942 خلال الحرب العالمية الثانية، خدمت في الجيش الكندي، وعملت كمستشارة وحصلت على رتبة [[رائد (رتبة عسكرية)|رائدة]] عام 1945. وعقب انتهاء الحرب، عادت إلى تورنتو حيث أكملت تعليمها لعلم النفس وقامت بالعديد من الأبحاث. تزوجت عام 1950 من ليونارد أينسورت وانتقلت معه إلى لندن.

== حياتها المهنية المرتبطة بنظرية التعلق ==
قدمت عالمة النفس التطويري ماري أينسورث بحثًا فيما بين 1960 و1970، والذي يعزز بدوره المفاهيم الأساسية [[نظرية التعلق|لنظرية التعلق]]، وقدمت مفهوم{{ط|القاعدة الآمن}}<ref>Bretherton I (1992). The Origins of Attachment Theory: John Bowlby and Mary Ainsworth (en inglés). «[Bowlby] begins by noting that organisms at different levels of the phylogenetic scale regulate instinctive behavior in distinct ways, ranging from primitive reflex-like "fixed action patterns" to complex plan hierarchies with subgoals and strong learning components. In the most complex organisms, instinctive behaviors may be "goal-corrected" with continual on-course adjustments (such as a bird of prey adjusting its flight to the movements of the prey). The concept of cybernetically controlled behavioral systems organized as plan hierarchies (Miller, Galanter, y Pribram, 1960) thus came to replace Freud's concept of drive and instinct. Such systems regulate behaviors in ways that need not be rigidly innate, but—depending on the organism—can adapt in greater or lesser degrees to changes in environmental circumstances, provided that these do not deviate too much from the organism's environment of evolutionary adaptedness. Such flexible organisms pay a price, however, because adaptable behavioral systems can more easily be subverted from their optimal path of development. For humans, Bowlby speculates, the environment of evolutionary adaptedness probably resembles that of present-day hunter-gatherer societies.»</ref> وطورت منهج لعدد من أنماط التعلق عند الأطفال: {{ط|التعلق الآمن}} و{{ط|التعلق الانطوائي}} و{{ط|التعلق القلق/المشوش}}. وفي وقت لاحق، تمت إضافة نمط رابع للتعلق وهو {{ط|التعلق المشوش أو غير المنتظم}}.<ref>N.J. Salkind: Child Development 2002, page 34</ref> وفي عام 1980 امتدت النظرية لتشمل التعلق عند [[بالغ|البالغين]]،<ref name="Hazan C, Shaver PR">Hazan C, Shaver PR (marzo de 1987). «Romantic love conceptualized as an attachment process». Journal of Personality and Social Psychology (en inglés) 52 (3): 511–24. doi:10.1037/0022-3514.52.3.511. {{PMID|3572722}}</ref> فسرت علاقات أخرى كإحدى مكونات سلوكيات التعلق. وتشمل هذه التفسيرات علاقات الأقران في كل الأعمار، [[انجذاب جنسي|الجاذبية العاطفية والجنسية]]، واستجابات لذوي الاحتياجات من الأطفال أو المرضى وكبار السن.

شكلت مناهج أينسورت الابتكارية ودراساتها القائمة على الملاحظة الكثير من نظرية التعلق وأنماطها، والتي تم مباشرتها بدقة في [[إسكتلندا|اسكتلندا]] و[[أوغندا]]. وأدى عمل أينسورث إلى توسيع نطاق مفاهيم النظرية وتمكين الاختبار التجريبي من المبادئ التي يسير على نهجها.<ref name="Bretherton I (1992)">Bretherton I (1992). «The Origins of Attachment Theory: John Bowlby and Mary Ainsworth». Developmental Psychology (en inglés) 28 (5): 759. doi:10.1037/0012-1649.28.5.759</ref> أجرت أينسورث بحثًا يعتمد على الملاحظة على زوج من أب وطفل خلال السنة الأولى للطفل، اعتمادًا على صياغة بولبي الأولية للنظرية، بحيث تشمل زيارات منزلية مطولة مع دراية بالسلوكيات في مواقف معينة. وتم نشر هذا البحث مبكرًا عام 1967 في كتاب عنوانه {{ط|الطفولة في أوغندا}}.<ref name="Bretherton I (1992)"/> حددت أينسورث ثلاثة أنواع نمطية يمارسها الطفل مع رموز التعلق: آمن، غير آمن/انطوائي (غير آمن) وقلق/مضطرب (غير آمن).<ref name="uqu.edu.sa">[http://uqu.edu.sa/page/ar/93739 محاضرات فديو ومقابلات مع رواد علم النفس باوبلبي وانسوورث- نظرية التعلق الحميمي] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20110301064116/http://uqu.edu.sa/page/ar/93739 |date=01 مارس 2011}}</ref> ابتكرت أينسورث إجراءًا عُرف ببروتوكول الموقف الغريب<ref name="tufoola.com">[https://tufoola.com/windex.php?page=showp&ex=2&dir=docs&lang=1&ser=4&cat=971 نظرية التعلق ومدى أهميتها من ناحية نمو الأطفال العاطفي والاجتماعي] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20171204205529/http://tufoola.com/windex.php?page=showp&ex=2&dir=docs&lang=1&ser=4&cat=971 |date=04 ديسمبر 2017}} {{وصلة مكسورة|تاريخ=2020-10-13|bot=JarBot}}</ref><ref>[http://real-sciences.com/%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%a7%d9%84%d9%86%d9%81%d8%b3/%d9%86%d8%b8%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%82-%d9%83%d9%8a%d9%81-%d9%8a%d8%ae%d8%aa%d9%84%d9%81-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%b4%d8%b1-%d8%a8%d8%b7%d8%b1%d9%8a%d9%82%d8%a9-%d8%aa%d8%b9/ نظرية التعلق، كيف يختلف البشر بطريقة تعلقهم بمن يحبون؟] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20160304100332/http://real-sciences.com/?p=2615 |date=04 مارس 2016}}</ref> كجزء من دراستها الأكبر، لتقييم سلوك الانفصال والعودة.<ref name="Ainsworth MD, Blehar M">Ainsworth MD, Blehar M, Waters E, Wall S (1978). Patterns of Attachment: A Psychological Study of the Strange Situation (en inglés). Hillsdale NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN 0-89859-461-8</ref> وتُعد هي وحدة القياس الموحدة لتقييم أنماط التعلق عند الأطفال والرضع. ويُظهر الإجراء كيف يستخدم الطفل مُقدم الرعاية كمصدر للآمان،<ref name="Schaffer R (2007)">Schaffer R (2007). Introducing Child Psychology (en inglés). Oxford: Blackwell. pp. 83–121. ISBN 0-631-21628-6.</ref> عبر خلقه ضغط صُمم لتفعيل سلوك التعلق عند الطفل. ويتم وضع مُقدم الرعاية والطفل في غرفة للعب غير مألوفة، بينما يُسجل الباحث سلوكيات معينة، وتتم الملاحظة من خلال مرآة أحادية الاتجاه. وفي ثماني مقابلات مختلفة، يتم اختبار الطفل عند الانفصال والعودة عن مُقدم الرعاية، وفي حضور شخص غير مألوف.<ref name="Ainsworth MD, Blehar M"/>

=== تطبيقات أعمال أينسورت على العديد من الدارسين ===
وقد جذبت أعمال أينسورث العديد من الدارسين في الولايات المتحدة إلى مجال البحث ذاته، حيث تحدت هيمنة [[سلوكية|السلوكية]].<ref>Karen pp. 163–73</ref> فقامت ماري مين بالعديد من الأبحاث مع زملائها في [[جامعة كاليفورنيا (بركلي)|جامعة كاليفورنيا]]، لتعريف نمط رابع للتعلق، أسموه {{ط|التعلق المشوش أو غير المنتظم}}. ويعكس هذا الاسم فقر هؤلاء الأطفال إلى إستراتيجية التفاعل المترابط.<ref name="Main M, Solomon J ">Main M, Solomon J (1986), «Discovery of an insecure disoriented attachment pattern: procedures, findings and implications for the classification of behavior» (en inglés), Affective Development in Infancy, Norwood, NJ: Ablex, ISBN 0-89391-345-6</ref>

== مصادر ==
{{مراجع|2}}
{{شريط بوابات|أعلام|المرأة|الولايات المتحدة|علم النفس|كندا}}
{{ضبط استنادي|}}

[[تصنيف:أخصائيات في علم النفس]]
[[تصنيف:أشخاص من غلينديل (أوهايو)]]
[[تصنيف:أعضاء هيئة تدريس جامعة تورنتو]]
[[تصنيف:أعضاء هيئة تدريس جامعة فرجينيا]]
[[تصنيف:أكاديميات أمريكيات]]
[[تصنيف:أكاديميات أمريكيات في القرن 20]]
[[تصنيف:أكاديميون أمريكيون في القرن 20]]
[[تصنيف:أمريكيون مهاجرون إلى كندا]]
[[تصنيف:خريجو جامعة تورنتو]]
[[تصنيف:زملاء الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم]]
[[تصنيف:عالمات القرن 20]]
[[تصنيف:عالمات أمريكيات في القرن 20]]
[[تصنيف:عالمات نفس أمريكيات]]
[[تصنيف:عالمات نفس كنديات]]
[[تصنيف:عسكريات كنديات]]
[[تصنيف:علماء أمريكيون في القرن 20]]
[[تصنيف:علماء نفس أمريكيون]]
[[تصنيف:علماء نفس أمريكيون في القرن 20]]
[[تصنيف:علماء نفس كنديون]]
[[تصنيف:كنديون من أصل أمريكي]]
[[تصنيف:متخصصون في علم النفس التنموي]]
[[تصنيف:مواليد 1913]]
[[تصنيف:مواليد في غلينديل (أوهايو)]]
[[تصنيف:نظرية التعلق]]
[[تصنيف:وفيات 1999]]
[[تصنيف:وفيات في شارلوتسفيل]]
ماري دي سساتر أينسورت  عالمة النفس التطويري الأمريكية، وُلدت في أوهايو ديسمبر عام 1913. درست في جامعة تورنتو عام 1999، وتخرجت منها عام 1935. حصلت على الماجستير في العام التالي، والدكتوراه في علم النفس عام 1939.

قامت بالتدريس في الجامعة ذاتها لسنوات عدة حتى عام 1942 خلال الحرب العالمية الثانية، خدمت في الجيش الكندي، وعملت كمستشارة وحصلت على رتبة رائدة عام 1945. وعقب انتهاء الحرب، عادت إلى تورنتو حيث أكملت تعليمها لعلم النفس وقامت بالعديد من الأبحاث. تزوجت عام 1950 من ليونارد أينسورت وانتقلت معه إلى لندن.

 حياتها المهنية المرتبطة بنظرية التعلق 
قدمت عالمة النفس التطويري ماري أينسورث بحثًا فيما بين 1960 و1970، والذي يعزز بدوره المفاهيم الأساسية لنظرية التعلق، وقدمت مفهومBretherton I (1992). The Origins of Attachment Theory: John Bowlby and Mary Ainsworth (en inglés). «[Bowlby] begins by noting that organisms at different levels of the phylogenetic scale regulate instinctive behavior in distinct ways, ranging from primitive reflex-like "fixed action patterns" to complex plan hierarchies with subgoals and strong learning components. In the most complex organisms, instinctive behaviors may be "goal-corrected" with continual on-course adjustments (such as a bird of prey adjusting its flight to the movements of the prey). The concept of cybernetically controlled behavioral systems organized as plan hierarchies (Miller, Galanter, y Pribram, 1960) thus came to replace Freud's concept of drive and instinct. Such systems regulate behaviors in ways that need not be rigidly innate, but—depending on the organism—can adapt in greater or lesser degrees to changes in environmental circumstances, provided that these do not deviate too much from the organism's environment of evolutionary adaptedness. Such flexible organisms pay a price, however, because adaptable behavioral systems can more easily be subverted from their optimal path of development. For humans, Bowlby speculates, the environment of evolutionary adaptedness probably resembles that of present-day hunter-gatherer societies.» وطورت منهج لعدد من أنماط التعلق عند الأطفال:  و و. وفي وقت لاحق، تمت إضافة نمط رابع للتعلق وهو .N.J. Salkind: Child Development 2002, page 34 وفي عام 1980 امتدت النظرية لتشمل التعلق عند البالغين،Hazan C, Shaver PR (marzo de 1987). «Romantic love conceptualized as an attachment process». Journal of Personality and Social Psychology (en inglés) 52 (3): 511–24. doi:10.1037/0022-3514.52.3.511.  فسرت علاقات أخرى كإحدى مكونات سلوكيات التعلق. وتشمل هذه التفسيرات علاقات الأقران في كل الأعمار، الجاذبية العاطفية والجنسية، واستجابات لذوي الاحتياجات من الأطفال أو المرضى وكبار السن.

شكلت مناهج أينسورت الابتكارية ودراساتها القائمة على الملاحظة الكثير من نظرية التعلق وأنماطها، والتي تم مباشرتها بدقة في اسكتلندا وأوغندا. وأدى عمل أينسورث إلى توسيع نطاق مفاهيم النظرية وتمكين الاختبار التجريبي من المبادئ التي يسير على نهجها.Bretherton I (1992). «The Origins of Attachment Theory: John Bowlby and Mary Ainsworth». Developmental Psychology (en inglés) 28 (5): 759. doi:10.1037/0012-1649.28.5.759 أجرت أينسورث بحثًا يعتمد على الملاحظة على زوج من أب وطفل خلال السنة الأولى للطفل، اعتمادًا على صياغة بولبي الأولية للنظرية، بحيث تشمل زيارات منزلية مطولة مع دراية بالسلوكيات في مواقف معينة. وتم نشر هذا البحث مبكرًا عام 1967 في كتاب عنوانه . حددت أينسورث ثلاثة أنواع نمطية يمارسها الطفل مع رموز التعلق: آمن، غير آمن/انطوائي (غير آمن) وقلق/مضطرب (غير آمن).محاضرات فديو ومقابلات مع رواد علم النفس باوبلبي وانسوورث- نظرية التعلق الحميمي  ابتكرت أينسورث إجراءًا عُرف ببروتوكول الموقف الغريبنظرية التعلق ومدى أهميتها من ناحية نمو الأطفال العاطفي والاجتماعي  نظرية التعلق، كيف يختلف البشر بطريقة تعلقهم بمن يحبون؟  كجزء من دراستها الأكبر، لتقييم سلوك الانفصال والعودة.Ainsworth MD, Blehar M, Waters E, Wall S (1978). Patterns of Attachment: A Psychological Study of the Strange Situation (en inglés). Hillsdale NJ: Lawrence Erlbaum Associates. ISBN 0-89859-461-8 وتُعد هي وحدة القياس الموحدة لتقييم أنماط التعلق عند الأطفال والرضع. ويُظهر الإجراء كيف يستخدم الطفل مُقدم الرعاية كمصدر للآمان،Schaffer R (2007). Introducing Child Psychology (en inglés). Oxford: Blackwell. pp. 83–121. ISBN 0-631-21628-6. عبر خلقه ضغط صُمم لتفعيل سلوك التعلق عند الطفل. ويتم وضع مُقدم الرعاية والطفل في غرفة للعب غير مألوفة، بينما يُسجل الباحث سلوكيات معينة، وتتم الملاحظة من خلال مرآة أحادية الاتجاه. وفي ثماني مقابلات مختلفة، يتم اختبار الطفل عند الانفصال والعودة عن مُقدم الرعاية، وفي حضور شخص غير مألوف.

 تطبيقات أعمال أينسورت على العديد من الدارسين 
وقد جذبت أعمال أينسورث العديد من الدارسين في الولايات المتحدة إلى مجال البحث ذاته، حيث تحدت هيمنة السلوكية.Karen pp. 163–73 فقامت ماري مين بالعديد من الأبحاث مع زملائها في جامعة كاليفورنيا، لتعريف نمط رابع للتعلق، أسموه . ويعكس هذا الاسم فقر هؤلاء الأطفال إلى إستراتيجية التفاعل المترابط.Main M, Solomon J (1986), «Discovery of an insecure disoriented attachment pattern: procedures, findings and implications for the classification of behavior» (en inglés), Affective Development in Infancy, Norwood, NJ: Ablex, ISBN 0-89391-345-6

 مصادر 

تصنيف:أخصائيات في علم النفس
تصنيف:أشخاص من غلينديل (أوهايو)
تصنيف:أعضاء هيئة تدريس جامعة تورنتو
تصنيف:أعضاء هيئة تدريس جامعة فرجينيا
تصنيف:أكاديميات أمريكيات
تصنيف:أكاديميات أمريكيات في القرن 20
تصنيف:أكاديميون أمريكيون في القرن 20
تصنيف:أمريكيون مهاجرون إلى كندا
تصنيف:خريجو جامعة تورنتو
تصنيف:زملاء الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم
تصنيف:عالمات القرن 20
تصنيف:عالمات أمريكيات في القرن 20
تصنيف:عالمات نفس أمريكيات
تصنيف:عالمات نفس كنديات
تصنيف:عسكريات كنديات
تصنيف:علماء أمريكيون في القرن 20
تصنيف:علماء نفس أمريكيون
تصنيف:علماء نفس أمريكيون في القرن 20
تصنيف:علماء نفس كنديون
تصنيف:كنديون من أصل أمريكي
تصنيف:متخصصون في علم النفس التنموي
تصنيف:مواليد 1913
تصنيف:مواليد في غلينديل (أوهايو)
تصنيف:نظرية التعلق
تصنيف:وفيات 1999
تصنيف:وفيات في شارلوتسفيل