title: Презентація на тему «Банковское дело. Профессия банкир»

text:
Банковское дело.Профессия банкир.

Иванова Милена 11-а
Широко известная в настоящее время профессия банкир очень модна и востребована на сегодняшний день.
Название профессии «банкир» подразумевает, как собственника банковскогокапитала, или управляющего банком, так и менеджера любого звена в банке.

Портет идеального банкира
Известного банкира Евгения Бернштама несколько лет назад в интервью спросили, кто такой банкир. Он ответил, что «банкир – это, прежде всего, вменяемый человек». Современный банкир должен иметь хорошее профильное образование, уметь разбираться не только в банковских продуктах, но и в жизни, прекрасно знать психологию людей. Очень важное качество для банкира – умение эффективно работать в команде. Необходимо иметь собственную позицию, вести определенный стиль жизни, расширять свой кругозор, уметь заставлять себя идти к цели и самосовершенствоваться. Некоторые клиенты могут дать фору по экономической грамотности многим банкирам. И если экономически образованный клиент сталкивается с неосведомленностью сотрудника банка, он перестает уважать, но не самого сотрудника как личность, а банк, с которым этот сотрудник ассоциируется в сознании клиента. Чем профессиональнее, последовательнее и целеустремленнее сотрудники, тем успешнее банк, в котором они работают, тем динамичнее и увереннее развивается банковская структура государства.

Банк - это финансовое учреждение, основные виды деятельности которого – операции с деньгами, драгоценными металлам и ценными бумагами.

Специалисты банковского дела - это сотрудники банка. Круг обязанностей банкира зависит от занимаемой должности. В основном, это работа с клиентами: обслуживание, консультирование по различным вопросам, а также аналитическая деятельность, планирование, прогнозирование.
Особенности профессии банкир
У любого банка много направлений деятельности:
кредитование физических и юридических лиц (это оценка финансового состояния заемщика и выдача кредитов);
работа отдела ценных бумаг и фондового отдела (размещение ценных бумаг на рынке и бирже, выпуск векселей банка);
работа отдела дилинга (занимается покупкой и продажей валюты) ;
операционное обслуживание физических и юридических лиц (это перевод денежных средств со счетов клиентов по их распоряжению);
работа юридического отдела (правовая оценка договоров, представительство в суде) и отдела экономического анализа;
работа отдела информационных технологий (например, поддержка

работы системы клиент-банк) и маркетингового отдела (привлечение в банк новых клиентов);
работа отдела пластиковых карт и отдела отчетности.

Поэтому в банке нужны представители различных специальностей:
экономисты и бухгалтеры,
юристы  и специалисты по ценным бумагам,
программисты и сетевые администраторы,
менеджеры по маркетингу.
Требования к профессии банкир

Работники банка должны иметь определенные черты характера:
амбициозность,
решительность,
энергичность,
целеустремленность,
высокую обучаемость,
коммуникабельность,
быть интеллектуально развитым,
знать человеческую психологию.
Ступеньки карьеры и перспективы
      Высшее образование является необходимым условием для карьеры и стартовой площадкой к профессионализму.        Начать карьеру в банке можно с должности сотрудника службы клиентской поддержки, делопроизводителя, помощника бухгалтера. Зарплата начинающего специалиста, как правило, невысокая. Но зато присутствует возможность карьерного роста. Продвижение вверх по служебной лестнице банкира во многом зависит от усилий самого работника, опыта работы, уровня профессионального развития. В течение года можно стать менеджером среднего звена (руководителем отдела). При определенных способностях и стремлении есть возможность стать руководителем филиала банка, заместителем главы банка, директором банка.

Плюсы и минусы профессии банкир

 Безусловно, привлекает в банковском бизнесе престижная, достойная работа в офисе. А самое главное, ради чего мы работаем – высокая оплата за труд. Преимуществом работы в банке является и то, что для амбициозных, грамотных сотрудников возможен быстрый взлет по служебной лестнице. Для разносторонних личностей это также возможность попробовать поработать в разных банковских секторах, набраться опыта и самоутвердиться.
  К минусам профессии можно отнести высочайшую ответственность, отсутствие права на ошибку, ненормированный рабочий день.  Тем, кто хочет продвинуться по служебной лестнице, приходится задерживаться на работе, вникать в работу всех отделов банка, а на дом остается все меньше времени.
Где учат

  Стать специалистом банковского дела можно в профильных ВУЗах на экономических или финансовых факультетах по специальностям «Банковское дело», «Финансы и кредит».
Обучение по данной специальности дает комплекс знаний в области:
банковских операций;
финансов и денежного обращения;
бухгалтерского учета в банках;
экономического анализа;
бухгалтерского учета и экономики организации                                           (предприятия).

Вузы Украины, где готовят наиболее квалифицированных специалистов по направлению «Экономика и финансы”

№1 Киевский национальный экономический университет им. Вадима Гетьмана
№2 Киевский национальный университет им. Тараса Шевченко
№3 Национальный университет Киево-Могилянская академия
ГВУЗ "Киевский национальный экономический университет имени Вадима Гетьмана является самым мощным учреждением высшего экономического образования Украины с более чем 108-летней историей, что подтверждается высокими рейтингами среди работодателей
Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко (экономический факультет) занимает одно из первых мест в Украине в рейтингах по направлению экономическое и бизнес-образование.
Практика подтвердила эффективность учебного процесса на экономическом факультете - его выпускники имеют высокую профессиональную репутацию на отечественных и зарубежных рынках труда.
Источники :
http://www.profguide.ru/professions/bankir.html
http://www.proprof.ru/stati/careera/vybor-professii/o-professiyah/professiya-bankir
http://www.osvita.com.ua/universities/?city=82&directions=37&desc=1
http://korrespondent.net/business/career/1538064-korrespondent-nazval-luchshie-vuzy-strany
Спасибо за внимание!


title: Презентація на тему «Пулюй Іван Павлович»

text:
Пулюй Іван Павлович
План
Біографія
Родина
Науковий внесок
Праці
Переклад Біблії
Підтримка української культури
Додаткова інформація
Джерела інформації

Біографія
       Іва́н Па́влович Пулю́й народився в глибоко релігійній греко-католицькій родині-2 лютого 1845, Гримайлів, Гусятинський район, Тернопільська область — †31 січня 1918, Прага — український фізик і електротехнік, винахідник, організатор науки, громадський діяч, перекладач.
1865 — закінчив Тернопільську гімназію, вступив на теологічний факультет Віденського університету, який закінчив з відзнакою. Пізніше вступив на фізико-математичне відділення філософського факультету того ж університету, де навчався до 1872 року.
Був доцентом Віденського університету.
1874–1875 — викладав фізику у Військово-морській академії в Фіуме (нині Рієка, Хорватія).
1875 — як стипендіат австрійського Міністерства освіти підвищував свої професійні знання під керівництвом професора Августа Кундта вСтразбурзькому університеті.
1876 — захистив докторську дисертацію «Залежність внутрішнього тертя газів від температури», у якій опублікував результати досліджень температурної залежності в'язкості газів за що здобув ступінь доктора натурфілософії Страсбурзького університету.

Біографія
1884 — Міністерство освіти Австро-Угорської імперії запропонувало Івану Пулюю як професору експериментальної і технічної фізики очолити кафедру фізики Німецької вищої технічної школи в Празі (нині Чеський технічний університет), яку 1903 року перетворив на першу в Європікафедру фізики та електротехніки. В 1888–1889 був ректором цієї школи, створену ним кафедру очолював протягом 32 років.Був державним радником з електротехніки Чехії і Моравії.
Прилад І.Пулюя для визначення механічного еквіваленту теплоти
1916 — йому запропонували посаду міністра освіти Австрії, від якої він відмовився за станом здоров'я.
Разом з Іваном Горбачевським організував товариство «Українська громада» в Празі, створив фонд допомоги студентам.
Похований у Празі.
При житті Іван Пулюй любив повторювати: «Що має статись — станеться обов'язково і буде найкращим, тому що така воля Господня».
Родина
Стозітська Катерина — дружина.
Олександр Іван — син, (сотник), в часі Другої світової війни був в складі Буковинського куреня.
Павло — син.
Георг — син.
Наталія — донька, дружина композитора Василя Барвінського.
Ольга — донька.
Марія — донька.

Іван та Катерина Пулюї з дітьми.(1897р.)
Науковий внесок
«Нема більшого гонору для інтелігентного чоловіка, як берегти свою і національну честь та без нагороди вірно працювати для добра свого народу, щоб забезпечити йому кращу долю».(Іван Пулюй)
Явищами, що породжуються електричним струмом в вакуумі, Іван Пулюй зацікавився ще у Страсбурзькому університеті. Освоївши ремесло склодува, він видував скляні трубки як для своїх дослідів, так і для потреб колег-фізиків. Подружився з ним Нікола Тесла, який також у цей час стажувався у професора А. Кундта і перейняв у Пулюя мистецтво виробництва трубок. Іван Пулюй та Нікола Тесла, провівши цілий ряд досліджень з газорозрядними трубками, на думку багатьох істориків науки і вчених-фізиків виявилися найближче до розгадки природи випромінювання, що породжується катодними променями. Повернувшись із Страсбурга до Відня, продовжив займатися вивченням явищ у трубках. У 1880–1882роках докладно описав видимі катодні промені.
Прилад І.Пулюя для визначення механічного еквіваленту теплоти
Науковий внесок
У 1881 році сконструйована ним трубка, що випромінює Х-промені — прообраз сучасних рентгенівських апаратів, була визнана гідною Срібної медалі на Міжнародній електротехнічній виставці в Парижі. У всьому світі вона стала відома як «лампа Пулюя» і навіть протягом деякого часу випускалася серійно. Сконструйована за 14 років до відкриття В. К. Рентгена, вона генерувала промені, названі згодом за пропозицією анатома Коллікера рентгенівськими. За допомогою цього пристрою І. П. Пулюй вперше у світовій практиці зробив знімок зламаної руки 13-річного хлопчика, знімок руки своєї дочки зі шпилькою, що лежить під нею, а також знімок скелета мертвонародженої дитини. Серія рентгенограм органів людини, виконана Пулюєм, була настільки чіткою, що дозволила виявити патологічні зміни в тілах пацієнтів. Однак відсутність належним чином обладнаної лабораторії і матеріальні труднощі сильно гальмували дослідження вченого

Креслення лампи Пулюя
Науковий внесок
Праці
Пулюй Іван Павлович-автор близько 50 наукових праць українською, німецькою, англійською мовами, насамперед із проблем катодного випромінювання та катодних Х-променів, які відкрив за 3 роки до Рентгена. 1892 року опублікував схему-опис трубки, що випромінює Х-промені. Першим у світі зробив «рентгенівський» знімок скелета.
Праці
Знімок миші, виконаний за допомогою лампи Пулюя
Стаття Пулюя "Про виникнення рентгенівських променів і їх фотографічному ефекті"
Переклад Біблії
Разом з Пантелеймоном Кулішем та Іваном Нечуй-Левицьким Іван Пулюй зробив перший переклад українською мовою Нового таСтарого Завіту, виданих в 1903 році.
У 1860-х роках перекладати Біблію українською мовою розпочав П.Куліш, що завжди керувався прагненням перетворити українців з етносу в політичну націю. До нього приєднався І. Нечуй-Левицький. 1869 р. вони залучили до перекладу І.Пулюя, відомого вченого-фізика, що мав глибокі знання богослов'я. 1881 р. Новий Заповіт у їхньому перекладі Наукове товариство імені Шевченкаопублікувало у Львові. Праця над Старим Заповітом тривала. Загадкова листопадова пожежа 1885 р. в Кулішевому хуторі Мотронівка стала трагічною сторінкою в історії української Біблії. Перекладачі почали працювати над перекладом Старого Заповітузнову від самого початку. Уже після смерті П. Куліша завершив переклад І.Пулюй. Лише 1903 р. Британське та закордонне біблійне товариство видає першу повну українську Біблію («Святе письмо Старого і Нового Завіту») в перекладі П.Куліша, І.Нечуя-Левицького та І.Пулюя.
Підтримка української культури
І.Пулюй відомий своїм внеском у просуванні української культури. Ще у тернопільській гімназії він заснував молодіжний гурток «Громада» для вивчення і популяризації української історії та культури, а в студентські роки став організатором «Віденської Січі», що об'єднувала українську молодь австрійської столиці.
Активно підтримував відкриття українського університету у Львові і публікував статті на підтримкуукраїнської мови. Будучи професором, І.Пулюй організував стипендії для українських студентів в Австро-Угорщині. Був дійсним членом Наукового товариства імені Шевченка.

Додаткова інформація
У студентські роки перекладає українською мовою підручник геометрії, пізніше виступає за створення українського університету у Львові, друкує статті на захист української мови. В роки першої світової війни виступає за відродження української державності. За свідченням очевидців, Іван Пулюй знав 15 мов, у тому числі давні — грецьку і гебрейську. Саме таку людину шукав Пантелеймон Куліш для перекладу Біблії. Творча співпраця тривала понад двадцять років. Переклад Нового Завіту було закінчено 1871 року. Остаточну редакцію, кінцеву коректуру Іван Пулюй завершив через вісім років, а ще через два роки книга побачила світ.

Додаткова інформація
Як не прикро, але в Україні ім’я Пулюя донедавна багатьом було невідоме. Тільки із здобуттям незалежності про нього заговорили, його наукові здобутки стають надбанням нації. Вчені особливо відзначають праці Івана Пулюя в галузі молекулярної фізики — дані про коефіцієнти внутрішнього тертя та дифузії газів і пари є вихідними, коли обчислюють такі мікроскопічні величини, як середня довжина вільного пробігу молекул, їх кількість в одній граммолекулі тощо. В галузі електротехніки Іван Пулюй удосконалив технологію виготовлення розжарювальних ниток для освітлювальних ламп, першим дослідив неонове світло. Ряд промислово розвинених країн Європи запатентували запропоновану Іваном Пулюєм конструкцію телефонних станцій та абонентських апаратів, зокрема застосування розподільчого трансформатора. З участю земляка запущено ряд електростанцій на постійному струмі в Австро-Угорщині, а також першу в Європі на змінному струмі. Досі залишається спірним питання про відкриття рентгенівських променів. Якщо Рентгена знає нині весь світ, то ім’я Івана Пулюя тільки здобуває обшири.
Джерела інформації
http://uk.wikipedia.org/wiki/Пулюй_Іван_Павлович
http://www.br.com.ua/referats/Biography/12800.htm
http://www.romanenko.biz/ru/library/article_pulyui.html
http://tntu.edu.ua/?p=news/1320
Презентацію підготувалаУчениця 9-А класуСтороженко Юлія


title: Презентація на тему «Проблеми сучасної сім’ї. Сімейні цінності»

text:
Виконала:
Тупалова Анастасія
«Проблеми сучасної сім’ї.
Сімейні цінності»
	Сім’я… Таке тепле та ніжне слово, воно викликає неймовірно різні емоції та відчуття: з одного боку – почуття оксамитової ніжності та натхнення, а з іншого – розуміння великої відповідальності. Сім’я, в першу чергу, це рідний дім, де тебе чекають близькі та  кохані люди, де тебе підтримають та допоможуть.
Сім’я
А все починається з дружби, зі смикання за косичку, з прогулянок під сонечком або під невеличким дощем, з походів у кіно та у кафе тощо. Потім переростає в закоханість, а вже згодом з’являється таке могутнє та пристрасне почуття, як кохання. Любов розглядається не лише як почуття, а вже як  енергія, яка створює і об’єднує. Тобто, в більш широкому розумінні цього поняття. В любові народжуються діти, з любов’ю легше виконується будь-яка робота; коли людина живе в любові, вона менше  хворіє;  в  любові  людина  є  щасливою.

З чого все починається?
	Любити  всіх  людей  –  це  справжнє мистецтво.  Безумовна  любов  вчить  любити  всі  прояви  світу.  Вона  народжує свідоме ставлення  до  життя.  Відомий російський письменник Федір Михайлович Достоєвський писав: «Любов настільки всесильна, що перероджує і нас самих». І, мабуть, кожен з вас погодиться з висловленням письменника, адже ні для кого не секрет, що, навіть з малечку, кожна дівчина мріє знайти того самого принца, який буде її кохати, оберігати та підтримувати на протязі усього їхнього життя. І, напевно, найпалкіша мрія дівчини – це весілля. Той день, коли ти наречена, і у весільній сукні, як метелик, пурхаєш до свого нареченого.
Любов настільки всесильна, що перероджує і нас самих
	До речі, в кожній країні світу існують різні закони та традиції щодо святкування весілля молодят та сімейного життя. Деякі з них зовсім для нас не звичні та не відповідають законам України. Наприклад, в Індії дівчатам дозволено виходити заміж з 16 років, а хлопці можуть одружуватися вже в 5-6 років! Такі правила індійського народу наперекір суперечать сімейному кодексу(далі СК України) нашої країни, адже згідно статті №22 СК України, шлюбний вік для жінки встановлюється у сімнадцять років, а для чоловіків – у вісімнадцять років
Традиції в різних країнах
	Далі для прикладу наведемо країну Іран, законодавчо там чоловікові дозволено мати 4 дружини, але тільки з дозволу першої, а також при можливості створення рівних умов для всіх дружин; в Тибеті ситуація напрочуд дивна, там все навпаки: жінці дозволено мати двох чоловіків. Впевнена, ви погодитеся, що обидві ситуації суперечать не тільки статті №25 пункту 1 СК України, а й моральним принципам нашого народу.
Традиції в різних країнах
	У країні чаю та піднебесся, тобто у Китаї, червоний колір символізує радість та щастя, саме тому весільне плаття нареченої найчастіше саме червоного кольору, як і інша весільна атрибутика. У Фінляндії взагалі в наряд нареченої входить такий елемент, як золота корона! Впевнена, що кожна українська дівчина трохи позаздрить фінляндським дівчатам. А от у Чехії панує романтика – там молодята повинні посадити дерево і прикрасити його стрічками, така традиція трохи схожа зі швейцарськими прикметами, там, для багатства і удачі, молоді садили сосну.
Традиції в різних країнах
	Як бачимо, у кожній країні власні традиції та закони, набуті ще з далеких віків. Але є дещо, що об’єднує усі країни разом – це обов’язкове підтвердження взаємної любові в РАГСІ вузами шлюбу. Нажаль, найчастіше молоді пари живуть разом без легалізації стосунків. Не засуджуючи громадянські шлюби в цілому, ми трохи скептично ставимося до зведення їх на рівень норми, замість традиційних узаконених союзів.
Традиції в різних країнах
	Різниця між "громадянськими" та офіційними шлюбами полягає у тому, що любов та відданість в другому з них є не тільки моральним, але і юридичним, і суспільним зобов’язанням, що укріплює сім’ю. Взагалі, цивільний шлюб - це не перевірка почуттів, це просто вільна любов, без обов'язків і вимог один до одного.  Більш практичні чоловіки і жінки міркують так: «Навіщо потрібен цей офіційний шлюб? Можна і так жити разом». Зустрічаються і такі пари, які вважають, що взаємні любовні почуття закінчуються тоді, коли з'являється штамп у паспорті. А не цінуючі себе жінки погоджуються на цивільний шлюб через страх втратити коханого чоловіка, тим самим, підкоряючись його волі. Часто бувають випадки, коли цивільна дружина розказує про вагітність і чує у відповідь: або роби аборт, або ми разом більше не живемо. Одразу постає питання: «куди поділося кохання та повага чоловіка?». І тоді перед жінкою постає вибір, або залишитися з чоловіком, який пропонує вбити їхню дитину, або виховувати дитину самостійно
Навіщо потрібен цей офіційний шлюб?
ь
понимание
дружба
	Як на мене, чоловіки, які не визнають своїх дітей, зовсім не чоловіки, вони невідповідальні тюхтії та просто біологічний організм, навіть не homo sapiens sapiens(людина розумна), бо важко назвати такі вчинки людини розумними. І нажаль такі ситуації дуже часто трапляються в Україні, а тому дуже важливо усвідомлювати важливість та переваги укладання законного шлюбу.
Нерозумні вчинки
	По-перше,  державна  реєстрація  шлюбу  встановлена  для забезпечення стабільності відносин між жінкою та  чоловіком,  охорони  прав  та інтересів  подружжя,  їхніх дітей,  а також в інтересах держави та суспільства(стаття №27 СК України), тобто в разі укладання офіційного шлюбу на захист сім’ї стає суспільство та держава. Цей захист надає стаття №18 Сімейного кодексу України. По-друге, у подружжя з’являється можливість скласти сімейний контракт, останні роки це дуже доречно та розумно з боку наречених, адже згідно статті №9 пункту 2 СК України особи,  які  проживають  однією сім'єю,  а також родичі за походженням,  відносини яких не врегульовані цим Кодексом,  можуть врегулювати  свої  сімейні (родинні) відносини за договором,  який має бути укладений у письмовій формі. Такий договір є обов'язковим до виконання,  якщо він не суперечить вимогам цього Кодексу, інших законів України та моральним засадам суспільства. Взагалі, з сім’ї починається життя кожної людини. Саме тому в 1993 році Генеральною Асамблеєю ООН був запроваджений Міжнародний день сім’ї. Це свято об’єднує родини всього світу та призване привернути увагу громадськості до вирішення проблем сучасної сім’ї.
Навіщо потрібен цей офіційний шлюб?
	Сім’я і сімейні цінності – це два поняття, які не можуть існувати один без одного. Сімейні цінності втрачають своє значення, якщо не буде сім’ї. А сім’я не має можливості існувати без основоположних принципів, які зможуть зберегти її цілісність і духовне здоров’я. Сімейні цінності - це ставлення людини до людини, насичені любов’ю і турботою. Чоловік і жінка, створюючи союз, привносять в нього кожен своє, і все це разом утворює фундамент сімейних відносин, створюючи атмосферу, в якій будуть народжуватися і зростати їх діти, а згодом – онуки.
Сімейні цінності
	Відомий український радянський письменник та педагог Василь Сухомлинський писав: «Людину ми створюємо любов’ю — любов’ю батька до матері й матері до батька, любов’ю батька і матері до людей, глибокою вірою в красу та гідність людини. Прекрасні діти виростають у тих сім’ях, де батько й мати по-справжньому кохають одне одного і в той же час люблять та поважають людей». Вивчаючи це поняття, ми не забуваємо про психологічні аспекти гармонії любові: розум, серце, ерос – це ті складові прояву любові, які у стосунках подружжя мають бути розкриті повною мірою.
Людину ми створюємо любов’ю
	Знаючи мови любові за Гарі Чепменом, можна уникнути непорозумінь в парі, які часто пов’язані з тим, що люди по-різному розуміють і виражають свою любов. А взагалі, сімейні цінності — це те, що відрізняє одну сім’ю від іншої, служить надбанням для нащадків, предметом гордості та поваги до старших поколінь.
Сімейні цінності
	Як на мене, сімейними цінностями можна назвати альбом старих фотографій, бабусину вінчальну сукню, розповіді про долю прабабусь та дідусів, історію виникнення прізвища, або створення сім’ї тощо. Їх  потрібно виховувати саме з раннього віку через розповіді про минуле родини, її історію, відбиту і збережену в дбайливо доглянутому сімейному архіві. Максим Рильський любив повторювати: «Той, хто не знає свого минулого, не вартий майбутнього». Безумовно кожна сім’я має свій погляд на те, що для неї важливо, сама розставляє пріоритети. І це не дивно – всі ми різні і створюємо на власний розсуд сімейний добробут та злагоду, власні сімейні статути та правила, ніби створюємо свій маленький острівок оповитий щастям та коханням, а на острівку маленька-малесенька держава, а ви в ній господарі.
	Сімейні цінності бувають різними, для когось це спілкування – можливість ділитися необхідною інформацією, висловити власну думку, попросити пораду чи рекомендацію; нажаль, часто в сім’ях немає взаємопорозуміння, тобто відсутня система спілкування, а тому всі радості чи прикрощі ми розповідаємо друзям чи знайомим, а якби у родині були присутні довірчі відносини, була б тоді злагода, а як наслідок: відсутність непорозумінь. Для когось, то повага – можливість бути почутим та прийнятим, або навпаки – готовність прийняти почуття, потреби і думки близької людини, намагатися допомогти і зрозуміти, ні в якому разі не нав’язуючи власної думки. Важливе і почуття значущості для своєї сім’ї .
	Погодьтесь, набагато приємніше, повертаючись додому, розуміти, що за тобою сумують та з нетерпінням чекають твого повернення, саме тоді людина стає щасливішою і заряд цими почуттями та емоціями надихає її творити великі подвиги. Мені хочеться вірити, що у кожній родині знаходять хвилинки, щоб підтримати один одного та вислухати, бо кажуть, що будинок – фортеця, а сім’я – тиха гавань, і кожен повинен відчувати спокій та підтримку вдома.
	Також до сімейних цінностей хочу віднести уміння вибачати. Бо кожен може зробити помилку, навіть досвідчена людина не в змозі бути на сто відсотків впевненою, що вона не оступиться і не зробить хибний крок. А тому, потрібно навчатися пробачати помилки інших і не повторювати власні.
Сімейні цінності
	Видатний французький письменник-мораліст Франсуа де Ларошфуко казав: «Вибачають, доки кохають». І я повністю згодна з думкою письменника, адже дуже важко пробачити людині, якщо немає ніяких почуттів, і ця людина просто стала чужою. Доречно підкреслити слова Франсуа де Ларошфуко висловленням німецького письменника Еріха Марія Ремарка «Жодна людина не може стати більш чужою, аніж та, яку ти в минулому любив»…
Сімейні цінності
	І не можу не згадати відомий вислів Михайла Михайловича Пришвіна «В коханні можна доходити до всього: все пробачать - лише не "звичку"», для прикладу та підтвердження цих слів згадаємо про гендерне насильство в сім’ях. Гендерне насилля - це термін, який може використовуватися для опису будь-якої форми насильства, фізичної, сексуальної, психологічної, економічної або соціокультурної, що надає негативний вплив на фізичне або психологічне здоров’я, розвиток і ідентичність особистості та є результатом гендерної нерівноправності.
	Гендерне насильство може впливати і на чоловіків, і на жінок, але воно непропорційно впливає на жінок і дівчаток, і, тому, гендерне насильство часто спрощується до терміна «жіноче насильство». Гендерне нерівноправ’я  представляє серйозну перешкоду для рівності жінок і чоловіків та є порушенням прав людини. Акти гендерного насильства нерідко відбуваються близькими знайомими жертв. Державні установи відіграють ключову роль і несуть основну відповідальність щодо реагулювання подібних ситуацій і роботу щодо запобігання всіх форм гендерного насильства.
Гендерне насильство
	Одним з найбільш важливих документів з прав людини для досягнення цієї мети є Конвенція ООН про ліквідацію всіх форм дискримінації щодо жінок. Цей документ свідчить: «Конвенція забезпечує основу для досягнення рівності жінок і чоловіків шляхом надання жінкам рівного доступу до і рівних можливостей у політичному та суспільному житті - включаючи право на голосування і балотування на виборах, - а також в освіті, охороні здоров'я та працевлаштуванні. Держави-учасники висловили згоду приймати усі відповідні міри, включаючи законодавчі і тимчасові спеціальні заходи, для того, щоб жінки могли користуватися всіма правами людини і основними свободами». Тож, погодьтесь, пробачати можна і потрібно, але не «звичку» та не злочин! В таких випадках, на захист прав людини стане держава, головне – не мовчати!
	Ще на початку твору я написала, що сім’я – це відчуття відповідальності. Адже саме ця риса характеру притаманна всім людям і навіть дітям. Нас з малечку привчають бути відповідальними не лише за свої робочі аспекти життя, а й перед сім’єю, бо все що ми робимо це заради родини і всі її члени повинні відчувати це. Невід’ємною рисою щасливої та міцної сім’ї є вірність та чесність один до одного. Відомо, що наречені зобов’язані повідомити один одного про стан свого здоров’я(стаття 30 п.1 СК України).
Проходження медичної комісії
	Багато сімей уникають проходження медичної комісії, а потім за час сумісного проживання дізнаються про якісь серйозні захворювання або патології, добре якщо обидва наречених здорові, а якщо ж ні? Згідно закону України держава забезпечує умови для медичного обстеження наречених(стаття 30 п.2 СК України). У випадку, якщо один з подружжя приховав відомості  про  стан   здоров'я, наслідком  чого може стало порушення фізичного або психічного здоров'я іншого нареченого чи їхніх нащадків, нажаль  може бути підставою для визнання шлюбу недійсним. Тому важливо бути відвертими та чесними, бо окрім всіх юридичних зобов’язань, це ті риси характеру, що є окрасою внутрішнього світу людини. Вірною та чесною можна назвати ту людину, що віддана в коханні своєму єдиному або єдиній.
	Також люди зберігають вірність сімейним традиціям, заповітам батьків, реліквіям. Ще в суспільстві поважають тих людей, хто вірний своїм друзям, своїм поглядам на життя та Батьківщині. Ми повинні з малечку жити з девізом : «Єдина Батьківщина – щаслива родина». Ми повинні бути вірними нашій державі, бо вірність – це ніби основа, на який будується сім’я, а оскільки сім’я є первинним та основним осередком суспільства, то будується і держава. Такий собі фундамент. Щодо вірної людини, ти знаєш що на неї можна покластися, що вона підтримає в скрутну хвилину і не зрадить. Тому з вірною людиною відчуваєш себе спокійно та впевнено крокуєш пліч-о-пліч.
	Сімейними цінностями можна назвати й передані з покоління в покоління речі та традиції. Традиції зближають, дарують тепло і затишок. Причому неважливо, що це за традиції: святкове застілля, стакан теплого молока перед сном, обід за великим столом, спільний перегляд фотографій, фільмів, похід в кіно, в театр та інше. Все це, безумовно, об’єднує нас і робить сім’ю міцнішою. Як відомо, кожна нація має власну картину того, що відбувається навколо, відповідно національної ментальності, і сімейні традиції в різних країнах свої. Для прикладу, в нашій країні найголовніший сімейне свято – це Новий рік.
Сімейні цінності
	На заході ж, люди найбільше готуються до Різдва та Дня подяки і відзначають їх в тісному сімейному колі. Сім’ї Азії дуже шанобливо ставляться до традицій і ритуалів, що дісталися їм від предків. Наприклад, японці досі роблять весільні обряди, поклоняються своїм покійним предкам, шанують старших, дуже вічливо ставляться до батьків. Дитина для них свята й недоторканна особа, і лише після повноліття – особистість, яку потрібно поважати і прислухатися до неї.
Традиції в різних країнах
	У деяких народів та племен існують дуже дивні традиції, у Кореї, щоб показати господарям будинку, що їжа смачна, і застілля хороше потрібно дуже голосно плямкати! В Ірландії на Новий рік двері будинків залишають відкритими, бажаючі можуть зайти в будь-які двері і їх приймуть як рідних: посадять за стіл і пригостять вечерею. Наступний день вже відзначають зі знайомими та друзями.
Традиції в різних країнах
	Не менш цікаві традиції і у нашого українського народу. Наприклад, сватати дівчину вирушали пізно ввечері, щоб на випадок відмови зберегти сватання у таємниці. Зайшовши у хату з хлібом у руках і привітавшись, свати починали традиційну розмову про мисливців чи купців, що дізнаються про товар, тощо. Після традиційних вітань і промов сватів кликали дівчину й прилюдно запитували її згоди на шлюб. Відповідь нареченої була обов'язковою і вирішальною. На знак згоди сватів перев’язували рушниками або підносили їм на хлібі хустки чи рушники. Нареченого дівчина перев’язувала хусткою. У випадку відмови сватам підносили гарбуз або макогін (на Західній Україні). При позитивній відповіді нареченої обговорювали попередньо питання про

.
	Незважаючи на те, що кожна нація та кожен народ на нашій планеті має свої унікальні особливості і сімейні звичаї, всіх нас об’єднує одне – бажання дарувати безмежну любов і тепло близьким людям, яких їм деколи так не вистачає.  Отже, зробивши висновок з усієї роботи, наголошуємо ще раз, що юридично затверджений шлюб може називатися сім’єю. Сім’я  –  це основа суспільства. «Щаслива сім’я – єдина Батьківщина». І потрібно пам’ятати, що сімейні цінності втрачають своє значення, якщо не буде сім’ї. А сім’я не має можливості існувати без основоположних принципів, які зможуть зберегти її цілісність і духовне здоров’я. Головне зберігати в сім’ї любов, відвертість, рівноправність та повагу, саме тоді сім’я буде завжди фортецею для її членів родини. В родині, де  панує  любов  і  злагода, де  належна  увага  приділяється  вихованню  дитини, виростає гідне покоління та здорова нація
Висновок


title: Презентація на тему «Формування в учнів позитивної мотивації на здоровий спосіб життя»

text:
Формування в учнів позитивної мотивації на здоровий спосіб життя
Формування в учнів позитивної мотивації на здоровий спосіб життя
Здоров’я —
це життя
«Живі квіти землі»  — так
поетично називав
дітей Максим Горький
Діти в сім’ї – то продовження роду, а в державі – запорука подальшого існування народу.

       На думку багатьох учених та практиків, здоров'я здебільшого залежить від самої людини, її свідомості та активного ставлення до власного здоров'я. Медики стверджують, що 75 % хвороб у дорослих є наслідком умов життя у дитячі та юнацькі роки, невироблення у дітей і підлітків з раннього дитинства морально-психологічних установок на усвідомлення цінності здоров'я, легковажне ставлення до власного здоров'я. Головна причина хвороб, вважав М.Амосов, у відсутності цілеспрямованої діяльності зі зміцнення здоров'я. «Щоб стати здоровим, потрібні власні зусилля, постійні і значні. Замінити їх нічим не можна». — наголошував він.

Тому зрозуміло, як важливо, починаючи з молодшого віку, виховувати позитивне ставлення до власного здоров'я, сприйняття його як найвищої цінності.
Поняття «здоровий спосіб життя» розглядається у співвідношеннях
Здоров’я - це
стан повного фізичного,
 духовного та соціального благополуччя,
а не лише відсутність
хвороби чи фізичних вад.
Здоровий спосіб життя
характеризується високим рівнем культури поведінки стосовно власного здоров’я та здоров’я оточуючих
Культура здоров’я
Діяльність педагогічних та учнівських колективів з формування позитивного ставлення до власного здоров'я передбачає:
Прищеплення учням знань та вмінь
щодо здорового способу життя
Під час просвітницької діяльності:
лекції фахівців, бесіди вихователів, лекторії, виступи агітбригад
Зустрічі з людьми, які ведуть здоровий спосіб життя, лікарями, спортсменами тощо
Діяльність педагогічних та учнівських колективів з формування позитивного ставлення до власного здоров'я передбачає:
Навчання учнів умінням і навичкам здорового способу життя
фізкультурно-оздоровча діяльність
суспільно корисна
творча
ігрова
Діяльність педагогічних та учнівських колективів з формування позитивного ставлення до власного здоров'я передбачає:
Привчання дітей до правил і норм здорового способу життя
дотримання режиму дня,
санітарно-гігієнічних правил
Діяльність педагогічних та учнівських колективів з формування позитивного ставлення до власного здоров'я передбачає:
Створення гуманного мікроклімату в учнівських колективах
Формування в учнів культури спілкування і неконфліктності.
Отже,
Навчання здоровому способу життя має бути системним і сприяти гармонійному розвиткові психологічних здібностей учнів. Воно не повинно зводитися до періодичного інформування учнів з питань збереження здоров’я, а має передбачати комплекс систематичних заходів, спрямованих на забезпечення школярами здорового способу життя як складової  соціалізації.
А – активність
Б – бадьорість
В – воля
Г – гордість
Д – дружба
Е – енергія
Ж - жага творити
З – здоров’я
І – ініціативність
Н – наполегливість
О – оптимізм

Азбука здоров’я
П – прогрес
Р – радість
С – спорт
Т – творчість
У – упевненість
Ф – фізична сила
Ч – чистота
Ш – шанс
Щ - щедрість

 Я – я знаю,
        що здоровим бути модно
завжди
Дякуємо за увагу


title: Презентація на тему «Модерн в українській архітектурі та живописі»

text:
Широкоэкранная презентация

Модерн в українській архітектурі та живописі
Український архітектурний модерн
Украї́нський архітекту́рний моде́рн — один з українських оригінальних архітектурних стилів.
-Виник на початку XX століття. Існував і розвивався протягом майже 40 років (з 1903 по 1941 роки).
-В основі УАМ лежать народні традиції хатнього і церковного будівництва і досягнення української професійної архітектури і перш за все барокової.

Полтавський краєзнавчий музей
Етапи розвитку УАМ
1903 — 1917 — період бурхливого розвитку УАМ. Два різновиди — народний стиль (романтизм) і раціоналістичний модернізм (більш стриманий). Декор у архітектурі будівель був інтенсивний, живописний, у ньому були розвинені народні теми, збагачені мотивами, що прийшли від європейської архітектурної традиції.
Постреволюційний час. Після окупації України більшовиками, багато-хто з діячів УАМ опинилися в еміграції. Багато-хто підпадав під арешти і цькування з політичними обвинуваченнями. Під загрозою розправи дехто відмовлявся від своїх поглядів на УАМ. Магістральними напрямами розвитку архітектури 1920-1930-х pp. стають раціоналізм та конструктивізм. УАМ має значно менше поширення, але і в ньому на цей час триває велика робота з пошуку нових типів жител й громадських споруд.
1934 — 1941 роки. Певне пожвавлення у розвитку УАМ, але утиски продовжилися. Утиски стали одним з факторів, що припинили розвиток УАМ.
Після 1941–1945 років елементи УАМ використовувалися окремими архітекторами, але їхні роботи нечисленні і маловідомі.
Модерн в українському живописі
Модернізм починається з імпресіонізму, який виник у Франції в середині 70-х pp. XIX ст. Імпресіоністи передавали на своїх полотнах безпосереднє враження від предмета, навколишнього середовища. Намагаючись спіймати і відтворити враження, створити ілюзію світла і повітря, вони не змішували фарби на палітрі та орієнтувалися на природне сприймання ока, яке на відстані зливає окремі мазки в єдиний оптичний образ.
В Україні здобуває поширення одна з наступних фаз модернізму - абстракціонізм, який позбавляв живопис соціальної заангажованості та прагматизму).

Модерн в українському живописі
В українському мистецтві виникли крайні форми авангарду - супрематизм та кубофутуризм - течії абстракціонізму, які заперечують цінність зображення предмета (безпредметництво).
Засновником супрематизму виступав український художник Казимир Малевич. Супрематизм виникає внаслідок поєднання імпресіоністської та геометричної течій в абстракціонізмі, тобто сполучення комбінацій кольорів та геометричних фігур.
Чималу популярність в середовищі українських митців здобув кубофутуризм, що був поєднанням двох протилежних напрямів авангардного живопису - кубізму , який "розчленовував" предмети та фігури, тяжів до конструктивності, плекав ідею будівництва, та футуризму, що оспівував "красу швидкості", відображав динаміку тектонічних змін епохи індустріалізму, виступаючи проти старого і пророкуючи смерть культури минулого. В Україні виросла ціла плеяда послідовників кубофутуризму: О.Богомазов, О.Екстер, Г.Нарбут, Н.Редько, Г.Собко-Шостак, В.Хвостенко-Хвостов, К.Піскорський, А.Пет-рицький.


title: Презентація на тему «Фізична культура і спорт в незалежній Україні»

text:
Фізична культура і спорт в незалежній Україні
11 клас
Фізична культура в Україні є часткою загальної культури суспільства, що спрямована на зміцнення здоров'я, розвиток фізичних, морально-вольових та інтелектуальних здібностей людини з метою гармонійного формування її особистості. Практика свідчить, що фізична культура, до складу якої входять фізичне виховання, спорт та фізична рекреація, є важливим засобом підвищення соціальної і трудової активності людей, задоволення їх моральних, естетичних та творчих запитів, життєво важливої потреби взаємного спілкування, розвитку дружніх стосунків між народами і зміцнення миру. Спорт як органічна частина фізичної культури є сферою діяльності людей, виявлення та уніфікованого порівняння у змаганні їх досягнень в певних видах фізичних вправ. В той же час спорт є часткою міжнародного спілкування, дає можливість демонстрації досягнень суспільства у цій сфері діяльності, сприяє утвердженню гуманістичних цінностей та спортивного авторитету України у світовому співтоваристві.
Перше десятиріччя розвитку фізичної культури і спорту в сучасній Україні характеризується значними проблемами, пов'язаними з умовами існування суспільства:
- глибокою економічною кризою, обумовленою переходом на нові форми економічного господарювання (з державної форми власності на приватну):
- стрімким спадом виробництва у промисловості та аграрному секторі;
- суттєвим зниженням державного фінансування сфери фізичної культури і спорту;
- значним зниженням рівня життя населення;
- порушенням екологічної рівноваги:
- різким погіршенням фізичного розвитку людей і рівня їх здоров'я, скороченням тривалості життя.

Українські спортсмени є нині одними з найвідоміших у світі українців. Нападник Андрій Шевченко став справжнім символом України на футбольному полі, граючи за італійський «Мілан». Кумира багатьох футбольних фанатів в Італії називають «Диявол зі Сходу» і навіть видали про Андрія книжку з такою ж назвою. Для тифозі (вболівальників) він просто Шева, якого критикують і яким захоплюються.
«Золотою рибкою» називають Яну Клочкову, яка плаває краще за всіх у світі.
Свої золоті медалі Яна виграла на Літніх Олімпійських іграх 2000 та 2004 років у комплексному плаванні на дистанціях 200 та 400 метрів; срібну медаль вона отримала на іграх 2000 року у плаванні вільним стилем на дистанції 800 метрів. У березні 2009 року на спеціально скликаній прес-конференції Яна Клочкова оголосила про закінчення любительської спортивної кар'єри.
Український шахіст Руслан Пономарьов у свої 14 років став наймолодшим у світі гросмейстером, чемпіоном світу серед юнаків до 18 років.
16-й чемпіон світу з шахів (2002, за версією ФІДЕ).У складі збірної України дворазовий переможець шахових олімпіад 2004 та 2010 рр., переможець командного чемпіонату світу 2001 року.Віце-чемпіон Європи (2001). Срібний призер Кубку світу (2005). Переможець турнірів: 2001 — Харків; 2003 — Леон; 2005 — Памплона, Одеса (рапід), Москва (бліц).
Найвищий рейтинг ELO — 2768 (липень 2011 року).

Володи́мир Володи́мирович Кличко́ (* 25 березня 1976, Семипалатинськ, Казахська РСР) — український професійний боксер. Олімпійський чемпіон з боксу у надважкій ваговій категорії (1996 рік). Чемпіон світу з боксу у важкій ваговій категорії за версіями WBO (2000 — 2003 роки, з 2008 року дотепер), IBF (з 2006 року дотепер), IBO (з 2006 року дотепер), The Ring (з 2009 року дотепер), WBA (з 2011 року дотепер). Молодший брат чемпіона світу за версією WBC Віталія Кличка.
Шестиразовий чемпіон світу з кікбоксингу (двічі серед аматорів і чотири рази серед професіоналів). Чемпіон світу з боксу у важкій ваговій категорії за версіями WBO (1999–2000 роки), WBC (2004–2005 роки, з 2008 року дотепер), The Ring (2004–2005 роки). Срібний призер чемпіонату світу з боксу серед аматорів за версією AIBA (1995 рік). Триразовий чемпіон України з боксу серед аматорів. Чемпіон I Всесвітніх ігор військовослужбовців у важкій ваговій категорії (1995 рік). Старший брат професіонального боксера, чемпіона світу за версіями IBF, IBO, WBO і WBA Володимира Кличка.
Безсонова Ганна Володимирівна (*29 липня 1984, Київ) — українська гімнастка, абсолютна чемпіонка світу з художньої гімнастики 2007 року, дворазова бронзова призерка Олімпійських ігор 2004 і 2008 років.
Загалом на кінець грудня 2011 року спортсмени з олімпійських видів спорту взяли участь у 971 міжнародному змаганні. Вони вибороли 450 нагород: 110 золотих, 137 срібних, 203 бронзових (в олімпійських номерах програми — 314 медалей: 78 золотих, 95 срібних та 141 бронзову; в неолімпійських номерах — 136 медалей: 32 золоті, 42 срібні та 62 бронзові).
Чемпіонами світу стали легкоатлетка Ольга Саладуха, Вікторія Терещук (сучасне п'ятиборство), боксери Василь Ломаченко, Тарас Шелестюк, Євген Хитров та Олександр Усик.


title: Презентація на тему «Система освіти в США»

text:
Система освіти в США
Виконала
Учениця 10В класу
Куценко Віталія

Основний принцип - децентралізація. Безпосередній контроль на території штатів виконують Boards of Education. В 19 ст. с США сформувалася наступна система середніх освітніх навчальних закладів:
1) 8-мирічна елементарна школа, після завершення якої учні, молодь мала можливість продовжувати своє навчання в повній середній школі (в певних штатах ця система збереглася) В інших шатах діє система освіти 6+3+3

6 років в елементарні школі
3 роки в молодшій середній школі
3 роки старша середня школа: повний цикл середньої освіти.
Головне завдання: створити всі можливості для різнобічного вияву особистості, закладення основ світогляду. Відповідно до засад плюралізму, толерантності, вчитель не може нав'язувати певні думки, оцінки. Великий вплив здійснює родина.

junior high school
На етапі junior high school робляться заходи по поглибленню розвитку дитини в напрямку, що відповідає її здібностям.
На етапі senior high school - підготовка до навчання в вищих навчальних закладах, здійснення профільованого навчання, вибір відповідних курсів.
В США діє принцип не універсалізація, а спеціалізація освіти.
Від 6 років життя в США починається обов'язкове навчання, до 16 (17) років триває безкоштовне навчання.

COLLEGE

2) Вища освіта в США здобувається в 4-рирічних коледжах, які мають право підготовки на рівні бакалавра. Головна особливість цього етапу, головне завдання - підготовка до виконання професійних обов'язків на найвищому рівні. Бакалаврська робота - тезова.
MAGISTRACY
3) Однорічна або двохрічна магістратура. Головне завдання - наукова підготовка, підготовка до наукової діяльності, до здійснення самостійних наукових проектів. Магістерська робота теж можливо тезова. Відповідно рівень її нижчий, ніж в Європі.

NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION

Координація педагогічних досліджень в масштабі всієї країни здійснюється National Academy of Education.
Система освіти в Великобританії.
функціонує на основі законодавчого акту 1944 року "Educational Act". Система освіти в В. відзначається досить складною структурою.

day care
Починається з дитячого садочка (3-4 роки життя). У США дитячі сади називаються day care. Дітей приймають з шеститижневого віку. ! Один  teache повнен бути на трьох дітей по нормам. Батьки получають цифровий код до дверей і можуть прийти в будь-яку хвилину, без попередження. Батьки щодня получалучают звіт у письмовому вигляді, в якому написано, скільки разів дитині міняють підгузник, скільки разів і як довго дитина спить, їсть, які книжки їй читають, який був у дитини настрій, та інше.Причому, там є свої кодування, щоб багато часу не витрачати на писанину.
INFANT SCHOOL
Далі - обов'язкове навчання в дитячій школі "infant school" (триває 2 роки). Головне завдання - створення можливостей для емоційного розвитку дитини, закладення дидактичних основ.
Дитячий садок
У Сполучених Штатах Америки діти починають отримувати освіту, як правило, з 5 років. У цьому віці вони надходять в дитячий сад (kindergarten). Насправді дитячий сад являє собою нульовий клас школи, завданням якого є адаптація дітей до нових умов. Тут відбувається поступовий перехід від ігор і розваг до письма та читання.
primary school
Далі - 4-рирічна початкова школа "primary school" (7-11 років життя). Головне завдання - формування навичок читання, письма, закладення основ наукового світогляду на основі вивчення природничих.
Початкова школа ( Elementary School , Primary School )Після дитячого саду , тобто нульового класу , хлопці вступають до початкової школи .По-англійськи вона називається Elementary School або Primary School . Як правило , протягом дня діти займаються тільки в одному кабінеті з виходом в бібліотеку , спортзал , а також в кабінет музики і малювання . У початковій школі діти вивчають арифметику , англійська ( граматику , правопис , лексику ) і основи інших наук. Період навчання в початковій школі триває 5 років і включає 5 класів ( 1 -й , 2 -й , 3-й , 4 -й і 5 -й класи) . Після цього часу діти переходять до середньої школи ( Secondary School ) .
SECONDARY SCHOOL
Середня школа "secondary school". Визначення індивідуальних нахилів на напрямків індивідуальних особливостей дитини відбувається на ранніх етапах (в нас такий метод мав місце в 20-х роках, мала назву "педологія"), здійснюється на основі тестування
Відповідно середня школа поділяється на декілька видів:
- grammar school (5-7 років навчання) - (певна елітарність) підготовка до навчання в вищих навч. закладах. Головний нахил на предметах гуманітарного циклу.
- public school (4-5 років) - більш практичне спрямування на конкретний фах, перевага фізико-математичного та природничого циклу предметів. Серед public school є також школи, що надають освіту в галузі гуманітарних дисциплін. Особливість - високий рівень та конкретне спрямування.

SECONDARY SCHOOL
- modern school (4-5 років) - суто практичне спрямування.
- розширена школа (5-7 років) - три початкових роки дається на остаточне визначення подальшого профілювання навчання, після чого здійснюється свідомий вибір розвитку. Існує можливість зміни напрямків.
-технічна школа (5-7 років) - готують до продовження навчання в вищих технічних коледжах.
Важлива риси В. системи освіти в тому, що це одна з перших країн світу, яка перейшла на принцип "подальшості навчання", коли кожний наступний етап пов'язаний з попереднім, кожен попередній етап надає можливості для подальшого навчання.

POSTSECONDARY EDUCATION
Вища освіта ( Postsecondary Education ) можна отримати в коледжах ( colleges ) і університетах ( universities ) . У побуті всі вищі навчальні заклади називаються коледжами . Відучившись 4 роки студент отримує ступінь бакалавра ( Bachelor's Degree ) . Залежно від основного предмета бакалаврські ступеня бувають наступними:Bachelor of Arts (BA ) - бакалавр художніх наукBachelor of Science (BS) - бакалавр природничих наукBachelor of Fine Arts ( BFA ) - бакалавр витончених мистецтвBachelor of Social Work ( BSW ) - бакалавр соціальної роботиBachelor of Engineering ( B.Eng . , ) - Бакалавр інженерного мистецтваBachelor of Philosophy ( B.Phil . ) - Бакалавр філософії / філологіїBachelor of Architecture Degree ( B.Arch . ) - Бакалавр архітектури (після 5 років навчання)...
Postsecondary Education
После 6 лет обучения человеку присваивается звание магистра (Master’s Degree).
Магистерские степени бывают следующими:
Master of Arts (MA) – магистр художественных наук
Master of Science (MS) – магистр естественных наук
Master of Business Administration (MBA) – магистр управления
Master of Education (MEd) – магистр педагогики
Master of Fine Arts (MFA) – магистр изящных искусств
Кращі вищі навчальні заклади США
 1 Гарвардський університет (Harvard University) - один з найвідоміших університетівСША і всього світу, найстаріше приватний вищий навчальний заклад США. Він розташований у місті Кембридж (штат Массачусетс).
2. Єльський університет (Yale University) - один з найвідоміших університетів США. Єль входить до групи самих елітних американських університетів, т. н. Лігу плюща. Єльський університет знаходиться в Нью-Хейвені, одному з найстаріших міст Нової Англії, в штаті Коннектикут. Факт в тому, що, починаючи з 1989 року, всі президенти США - це випускники Єля.
3. Чиказький університет (University of Chicago) - приватний університет в США, заснований Джоном Рокфеллером в 1890 році. Широко відомий як один з кращих університетів світу. До нього так чи інакше відносяться 79 нобелівських лауреатів. Особливо відомі чиказькі фізики, економісти, соціологи та юристи. Розташований в Гайд-парку.
4. Прінстонський університет (Princeton University) - приватний університет, один з найстаріших і найвідоміших університетів у США. Входить в Лігу плюща і є одним з найпрестижніших вузів країни. Знаходиться в місті Прінстон, штат Нью-Джерсі.
5. Массачусетський технологічний інститут (Massachusetts Institute of Technology або MIT) - це найбільший центр з підготовки провідних фахівців у сфері комп'ютерних технологій та інновацій. В університеті ведуться самі передові дослідження в галузі штучного інтелекту. Знаходиться в місті Кембридж штату Массачусетс.
7. Колумбійський університет (Columbia University) - найстаріший американський вуз, входить в «Лігу плюща». Колумбійський університет - кузня політичної еліти США. 54 нобелівських лауреата. Крім того, тут було проведено перший в історії експеримент з розщеплення атома урану. Розташований у м. Нью-Йорк, район Манхеттен.


title: Презентація на тему «Графічний редактор Фотошоп» (варіант 2)

text:
Проектна робота з інформатики на тему: “Графічний редактор Фотошоп”
Роботу виконала:
Учениця 10 класу
Миколаївської
гімназії № 41
Скрипник Вікторія
Види комп’ютерних графік

Растрова графіка
    Растрова графіка застосовується у випадках, коли графічний об'єкт представлено у вигляді комбінації точок (пікселів), яким притаманні свій колір які певним чином розташовані у координатній сітці.
Фрактальна графіка
    Фрактал  —нерегулярна, самоподібна структура. В широкому розумінні фрактал означає фігуру, малі частини якої в довільному збільшенні є подібними до неї самої.
Векторна графіка
    Векторна графіка - створення зображення з сукупності геометричних примітивів- (точок, ліній, кривих), тобто об’єктів, які можна описати математичним рівнянням.
Тривимірна графіка
    Тривимірна графіка — розділ комп'ютерної графіки, сукупність прийомів та інструментів, призначених для зображення об'ємних об'єктів.
Види графічних редакторів

Adobe Photoshop
   Adobe Photoshop є найкращою програмою для обробки зображень. Графічний редактор призначений для всіх, хто хоче опанувати редагування растрових зображень.

Історія версій Adobe Photoshop

Історія версій Adobe Photoshop

Adobe Photoshop 1.0

Adobe Photoshop 2 .0

Єволюція інтерфейсу Adobe Photoshop
Історія створення ADOBE PHOTOSHOP
     Програма  раніше належала двом братам - Томасу і Джону Нолл . З дитинства батько прищепив синам любов до мистецтва і комп'ютерній техніці . У фотолабораторії батька , Томас вивчав основи кольорокорекції і контрасту , а Джон з цікавістю копирсався в старенькому Apple.
Історія створення ADOBE PHOTOSHOP
   У 1984 році батько купив один з перших Макінтошів , функціональні можливості якого дуже розчарували братів - саме це і поклало початок створенню програми , яка в майбутньому принесе прибуток в мільйони доларів.
Огляд панелі інструментів Adobe Photoshop CS2
Робоча область Adobe Photoshop CS2
Робочі області дозволяють вибрати які вікна будуть з'являтись на екрані. Ви можете уявити собі робочі області, між якими можна перемикатись в будь-який час.

A. Горизонтальне меню - Організована область меню, розділена за різними виконуваних типам завдань.
B. Панель налаштувань - Містить налаштування, можливі для обраного інструменту.

C. Панель інструментів - Містить широкий вибір доступних інструментів в Photoshop, а також колір переднього плану, фоновий колір та інші функції.

D. Вікно документа - Вікно, яке вміщує редагований в Photoshop документ.
 E. Активна область зображення - Вікно документа містить активну область зображення (показана білим зверху). Це область, в якій працює художник

 F. Навігатор -Використовується для навігації по великих зображень.
 G. Панель кольорів - Панель, використовувана для вибору кольорів переднього і заднього планів для малювання або заливки ними.

H. Історія - Постійно оновлюється запис попередніх змін внесених в документ.
 I. Шари - Шари в Photoshop дозволяють вам працювати над окремими полотнами, дозволяючи різним речам проявлятися над або під іншими.
Панель инструментов Adobe Photoshop CS2

Інструмент Виділення
    Виділення прямокутної, овальної, круглої, у вигляді рядка і стовпчика областей. Маленький чорний трикутник справа внизу вказує на те, що цей елемент має модифікатори.
Інструмент Переміщення
     За допомогою цього інструменту можна переміщати фрагменти на шарах зображення, переміщати шари та інші виділені області.
Інструмент Лассо
    Дозволяє виділяти різні області. Даний інструмент має модифікатори: магнітне ласо (виділення ділянок з різними відтінками одного кольору), полігональне ласо (виділення за допомогою прямих ліній), ласо.
Інструмент Чарівна паличка
    Також як і інструмент ласо дозволяє виділяти різні області одного кольору. Тільки вже не потрібно виділяти область, досить тільки клацнути по ній мишкою. Чутливість палички можна регулювати.
Інструмент Кадрування
    Виділити потрібну область, клацнути по цьому інструменту ще раз, в діалоговому вікні натиснути кнопку ОК. Даний інструмент дозволяє вирізати потрібну область зображення.
Інструмент "Раскройка" або Фрагмент
    Дозволяє виділяти деякі області зображення. Має модифікатори: раскройка, виділення фрагмента.
Відновлююча кисть та Точковий пензель відновлення
    Інструмент (Відновлююча кисть) зафарбовує вибраним зразком для відновлення пошкодженої ділянки зображення.

    Інструмент (Точковий пензель відновлення) швидко усуває плями і дефекти з фотографій, що володіють одноманітним фоном.
Інструмент Кисть
    Модифікатори: олівець, заміна кольору. Малює мазками пензля. Вибравши кисть, ми, як правило, повинні вказати її колір.
Інструмент Штамп
    Відповідає за клонування області. Модифікатори: візерунковий штамп. Малює зразком зображення. Дуже корисний інструмент для ретушування фотографії.
Інструмент "Історична" або "Архівний пензель"
    Модифікатори: архівна художня кисть. Копіює обраний стан зображення у вікно поточного зображення.
Інструмент Ластик
    Відповідає за стирання непотрібної області. Модифікатори: чарівний ластик, фоновий ластик. Стирає пікселі і відновлює частини зображення до збереженого раніше стану.
Інструмент "Градієнт" або "Заливка"
    Зафарбовування області кольором. Модифікатори: градієнт, заливка. Створює лінійний, радіальний, кутовий, відбитий і ромбоподібний переходи між кольорами.
Інструмент Розмиття
    Відповідає за розмиття деяких областей. Модифікатори: різкість, палець. Розмиває різкі краї зображень.
Інструмент Випалювання
    Дозволяє затемнити або освітлити-яку область зображення. Модифікатори: освітлювач, губка. Затемнює області зображення.
Інструмент  Виділення контура
    Модифікатори: стрілка. Роблять видимими опорні точки, напрямні лінії і напрямні точки у виділених фігурах або сегментах.
Інструмент  Текст
    Дозволяє додати текст на зображенні. Модифікатори: вертикальний текст, горизонтальний текст-маска, вертикальний текст-маска. Створюють написи на зображенні.
Інструмент  Перо
    Модифікатори: вільне перо, перо +, перо -, кут. Дозволяють малювати гладкі шляху. Призначено для побудови і редагування шляху.
Інструмент  Еліпс
    Додавання на зображення геометричних фігур. Модифікатори: прямокутник, прямокутник з округленими кутами, лінія, багатокутник, довільна область.
Інструмент Коментарі
    Дозволяє додавати коментарі до зображення. Модифікатори: аудіо. Створюють текстові і звукові примітки, які можуть бути приєднані до зображення.
Інструмент Піпетка
    Вибір кольору. Модифікатори: колірний еталон, лінійка. Обирає зразок кольору на зображенні.
Інструмент Рука
   Необхідний для переміщення по документу. Переміщує зображення в межах його вікна.
Інструмент "Масштаб"
    Відповідає за збільшення або зменшення масштабу. Інструмент масштабування документа (наближає / видаляє глядача).
     - Робота в стандартному режимі
     і в режимі «Швидкої маски».

    - Налаштування вікна редактора.

    - Перехід в редагування ImageReady.
Редагувати в
режимі швидкої маски
Заключення
    Adobe Photoshop - розширений графічний редактор для роботи з растровими зображеннями. Фотошоп є лідером ринку в області комерційних засобів редагування растрових зображень.
 Дякую за увагу!


title: Презентація на тему «Українська музика ХХ ст»

text:
Українська музика ХХ ст.
Москаленко Анна
10-М
Українська музика радянської доби
 1921 року агентом ВЧК був вбитий М.Леонтович
1928 року було заборонена діяльність товариства його пам'яті
 у 1930-ті роки, протягом яких радянською владою було знищено кілька сотень бандуристів, кобзарів і лірників

Прихід радянської влади на терени України ознаменувався низкою трагічних подій.
В той же час радянською владою було відкрито:
Театри опери і балету в Харкові (1925), Полтаві (1928), Вінниці (1929), Дніпропетровську (1931), Донецьку (1941)
Організовано хорові, симфонічні колективи.
1930-ті — 1950-ті роки
З 1930-х років музичне мистецтво радянської України розвивалося переважно у руслі соцреалізму, що став єдиним офіційно дозволеним в СРСР «творчим методом» літератури і мистецтва.
Митці, що відходили від цього методу піддавались жорсткій критиці й переслідуванням.
В той же час в Україні виникає масова радянська пісня, одним із перших творців якої став К.Є. Богуславський. У 1930-ті роки з'являються перші опери радянської тематики, зокрема «Щорс» Б.Лятошинського (1930).
Пісні, присвячені комуністичній партії та її вождям закріплюються у репертуарах професійних та аматорських колективів.
1960-ті — 1980-ті роки
1960-ті роки відзначаються проривом української композиторської школи на світову арену, опануванням новітніх течій європейської музичної культури. У Києві створюється група митців «Київський авангард».

Паралельно із формуванням поп-музики в Західних країнах, в Україні, як і інших радянських республіках досягає свого розквіту радянська естрада. Особливо виділяється творчість Володимира Івасюка, автора понад 100 пісень, чиє життя трагічно обірвалось 1979 року.
Популярність завоювали естрадні виконавці — Софія Ротару, Назарій Яремчук, Василь Зінкевич, Ігор Білозір, рок-бардівська група «Плач Єремії» (друга половина 1980-х рр.). та ін.
Плач Єремії
Український концептуальний рок-гурт. Є одним з найвизначніших українських рок-гуртів, вважається в Україні культовим.
Гурт здобув чимало вітчизняних нагород у номінації рок-музики.
Кри́хітка Ца́хес
Київський рок-гурт. Свій стиль музиканти визначають як «актуальна альтернативна поп-музика»: «трішки пост-панку, трішки трип-хопу, трішки гранджу, трішки брит-попу, значна частина поп-прийомів».
З 2007 року гурт зупинив діяльність, учасники гурту беруть участь в проекті Крихітка.
Океан Ельзи
Культовий український рок-гурт, створений 12 жовтня 1994 року у Львові. Лідером та вокалістом гурту є Святослав Вакарчук.

Публіка та критики неодноразово визнавали «Океан Ельзи» найкращим рок-гуртом та найкращим live-гуртом СНД та Східної Європи. Всього на території України та Росії продано понад мільйон дисків ОЕ
Наприкінці ХХ ст. популярною стала тенденція до використання фольклору сучасними українськими музикантами.
Одним з перших почав використовувати народні мотиви у рок-музиці у другій половині 1980-х рр. уже легендарний гурт «Воплі Відоплясова».
Спираючись на фольклорне підґрунтя, нову самобутню українську музику творять «Скрябін», «Мандри», «Гайдамаки», Марійка Бурмака.


title: Презентація на тему «Бизнес-план салона красоты «РОЗОВАЯ ПАНТЕРА»»

text:
35
35+45
40
30
100
65
65
10
20
30

15
7
80
130
130
45
50-70
60-180
80-200
280-500
200-420
210
70
500-700
50-150
500
200

10
25,00
20
150-350
10
10
7
5
6
3
3
5
7
10
9
20
25
20-56
20
25
50
60
70
35
35
8
30
35
75
45
40
70
55
60
140
100
70
150
105

10
15
20
20
40
50
35
45
20
30
5

5
5,10,15
3
15-25
15
15
15
10
5, 10
25-50
10,20,30
200-250
120
20
250-330
250-350
     150-200
350-400
60
15
20
30
150
90
200
120
20
220-350
250-280
280-350
40-70
15
50
15
20
15
30
20
100
70
180
350
220
250
250
250
150
250
180
150
150
200
15
30
30
15
100
30
40
100
65
75
150
65
50
30
70
120
180
40
10
35
35
5
2
250
75
50
180
15
100
100
7
10
7
7
100
200
300

700
150
150


Презентація на тему «Український національний костюм. Костюми народів світу»


title: Презентація на тему «Кінематограф Італії»

text:
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level


title: Презентація на тему «Pennsylvania»

text:
Pennsylvania

Pennsylvania is the 33rd most extensive, the 6th most populous, and the 9th most densely populated of the 50 United States. The state's four most populous cities are Philadelphia, Pittsburgh, Allentown, and Erie.

Pennsylvania's State Flag is composed of a blue field on which is embroidered the State Coat of Arms. The first State Flag bearing the State Coat of Arms was authorized by the General Assembly in 1799.

The State Flower is the Mountain Laurel, as enacted by the General Assembly on May 5, 1933.
The mountain laurel is in full bloom in mid-June, when Pennsylvania's woodlands are filled with its distinctive pink flower.

Philadelphia is the largest city in the Commonwealth of Pennsylvania


title: Презентація на тему «Germany»

text:
Germany
 The official name of Germany is the Federal Republic of Germany (Bundesrepublik Deutschland (BRD)). It`s capital is Berlin. It`s total population is about 82 million people. It`s total area is 357,000 square kilometres.

The Federal Republic of Germany is border on with  Austria, Poland, Czech Republic, Belgium, Netherlands,  France, Switzerland.  Germany is bounded by the North Sea and Baltic  Sea.

Germany is located in the west central part of Europe.
Germany is located in the Central European plain with rolling hills and lakes. On its shores are washed by the North Baltic and North Seas. In the south of the Alps begin.

The geographical position, relief

The weather is often fickle nature. In the middle of the summer can be warm and sunny, but the next day can be cold and rain to go. The truly extreme events (severe droughts, tornadoes, storms, bitter cold or heat) are relatively rare. It is also linked to the fact that Germany is in a temperate climate zone in northern maritime climate, the south goes to moderate continental.
Climate, plants and animals
Climate change may lead to loss of 30% of species of flora and fauna Germany. Experts also expect an increase in new pests and carriers of various diseases.Global warming is not always seen as clearly as in the Arctic from melting ice or in tropical areas with disaster. Thousands of species of animals and plants die unnoticed - including in Germany
Plants and animals
Historically, the territory of Germany is divided into 16 parts. The most famous are Bayern and Brandenburg.

The Germany`s biggest town is Munich, Dresden and Berlin.


title: Презентація на тему «Гаррі Поттер»

text:
«Гаррі Поттер»Деніел Редкліфф
«Гаррі Поттер»
Серія з семи фантастичних романів англійської письменниці Джоан Ролінґ. В книгах розповідається про пригоди юного чарівника Гаррі Поттера.
Події в основному відбуваються в Англії у школі чарів та чаклунства Гоґвортс, де найкращими друзями Гаррі є Рон Візлі і Герміона Ґрейнджер, а також у світі маглів.

Відзняті усі сім частин книги. Доходи від книг, фільмів, комп'ютерних ігор вивели письменницю на 620-е місце в списку найбагатших людей світу. Зокрема, Роулінг багатша англійської королеви Єлизавети II.
Гаррі Поттер та філософський камінь
Гаррі Поттер та Таємна кімната
Гаррі Поттер та в'язень Азкабану
Гаррі Поттер та Келих вогню
Гаррі Поттер та Орден фенікса
Гаррі Поттер та Напівкровний Принц
Гаррі Поттер та Смертельні Реліквії: Частина 1
Гаррі Поттер та Смертельні Реліквії: Частина 2

Деніел Редкліфф
Народився 23 липня 1989 року в Лондоні, ставши єдиною дитиною в сім'ї Редкліфф. Його батько, Алан Джордж, працював літературним агентом, а мати, Марсія, - агентом з підбору акторів. Присвятити себе світові кіно Деніел вирішив ще в п'ятирічному віці, після того як відбувся його театральний дебют у шкільній постановці, де він зіграв мавпочку. Проте батьки майбутньої зірки, не з чуток знаючи усі підводні камені кіноіндустрії, були не в захваті від планів сина і всіляко намагалися його відмовити. Тим не менш, хлопчик у своїх бажаннях був непохитний.
Перша поява юного актора в кіно відбулося в 1999 році в телефільмі BBC «Девід Копперфільд». Картина не стала популярною, але акторський талант Деніела привернув до нього увагу режисерів і кінокритиків. Його ж дорослі колеги невпинно підкреслювали доброту і природність Редкліффа, що робило роботу з ним легкої і приємною. І вже в 2001 році Деніел знявся в стрічці «Кравець з Панами», де його партнерами по знімальному майданчику стали такі зірки Голлівуду, як Пірс Броснан, Джеффрі Раш і Джеймі Лі Кертіс. Однак, звичайно, справжній зоряний час Деніела Редкліффа пробив після призначення його на роль самого відомого літературного персонажа сучасності - Гаррі Поттера.
На роль відомого хлопчика зі шрамом претендували більше 1600 юних акторів, але, за словами режисера картини Кріса Коламбуса, коли після кількох місяців пошуків на пробах з'явився Редкліфф, вся знімальна група відразу зрозуміла, що вони знайшли свого Гаррі Поттера. І не прогадали. Коли ж Деніел сам дізнався, що отримав цю роль, він не зміг стримати щирі сльози щастя. Перший фільм про Гаррі Поттера «Філософський камінь», який вийшов у 2001 мав величезний успіх у глядачів і зібрав небувалу суму на касових зборах. Крім зйомок у знаменитому «Гаррі Поттері» Деніел активно бере участь у театральних постановках: у 2004 році він виконав роль у музичній комедії The play what I wrote, в 2007 - у постановці «Еквус», а з 2008-го з'являвся і на знаменитому Бродвеї. Також нещодавно актор відкрив у собі літературний талант і в 2007 році опублікував кілька віршів під псевдонімом Джейкоб Гершон.
На даний момент Деніел Редкліфф є не тільки одним із самих популярних і відомих всьому світу, а й самим затребуваним і високооплачуваним актором. Деніел Редкліфф вельми багатостороння особистість. Крім акторських захоплень він любить літературу, грає у футбол і обожнює двох своїх собак, Бінки і Наггет, яких сам дресирує. Будучи звичайним хлопцем, про що так часто забувають фанати актора, Деніел слухає панк-музику, дивиться Сімпсонів і любить фільми про Спайдермена.
Дякую за увагу


title: Презентація на тему «Lutsk»

text:
City of ukraine
Lutsk
Lutsk is a city located by the Styr River in northwestern Ukraine.
Prospect of Freedom - is one of the most beautiful and longest central avenues of Lutsk
Lutsk High Castle it is the most prominent landmark of Lutsk.
Catholic Cathedral of Saints Peter and Paul  Church
This beautiful building in neo-Gothic style towers in the center of Lutsk…
Pharmacy Museum
The oldest chemist’s shop (pharmacy) in Lutsk, which is situated on the former Market Square in the Old City, has been functioning since the 19th century.
Bell museum
The Bell Museum in Lutsk Castle is the only one of its kind in Ukraine.

The Art Museum
The Art Museum presents masterpieces of the Ukrainian and foreign art.
Lesya Ukrainka Museum
Museum of Lesya Ukrainka introduces a biography of the famous writer and Volyn origins of her talent


title: Презентація на тему «Казимир Северинович Малевич» (варіант 2)

text:
Казимир Северинович Малевич (1878 - 1935) - художник , прославлений в жанрі авангардизму , імпресіонізму , футуризму , кубізму.
Народився Казимир 23 лютого 1878 в Києві в сім'ї з польським корінням. Перший малюнок фарбами у своїй біографії Казимир Малевич виконав у 15 років. Відтоді почав освоювати мистецтво живопису самостійно. Недовго вчився в художній школі Мурашка. Через деякий час після переїзду до Курська разом з сім'єю Малевич став присвячувати все більше часу малюванню. Спочатку він писав картини в імпресіоністському стилі , потім захопився футуризмом. Кілька років Малевич викладав у Вітебській художній школі (1919-1922). Потім керував інститутом художньої культури в Ленінграді (1923-1927). Малевич з однодумцями утворив групу авангардистів, які поширювали ідею нового бачення мистецтва.
Знамениті картини
Супрематична композиція - продано 3 листопада 2008 року на аукціоні Sotheby 's за $ 60,002,000
Скаче червона кіннота
Чорний квадрат
Цікаві факти
Нині в Росії міститься чотири «Чорні квадрати», в Москві і Санкт-Петербурзі по два «Квадрати»: два в Третьяковській галереї, один в Російському музеї і один в Ермітажі. Одна з робіт належить російському мільярдерові Володимиру Потанину, який придбав його у «Інкомбанку» в 2002 році за 1 мільйон доларів США (30 мільйонів рублів). Потанін передав на безстрокове зберігання в Ермітаж цей перший з існуючих варіантів полотна із зображенням «Чорного квадрата», написаний рукою засновника супрематизму.
Один з «Чорних квадратів», написаний в 1923 році, є частиною триптиха, в який також входять «Чорний хрест» і «Чорний круг».
В 1893 році вже виставлялася аналогічна картина Альфонса Аллі під назвою «Битва негрів в глибокій печері темної ночі».

За однією з версій, художник не зміг закінчити роботу над картиною в потрібний термін, тому йому довелося замазати роботу чорною фарбою. Згодом, після визнання публіки, Малевич писав нові «Чорні квадрати» вже на чистих полотнах. Полотно неодноразово намагалися дослідити, аби виявити, чи немає під верхнім шаром первинного варіанту. Проте вчені та критики вирішили, що шедевру може бути нанесено непоправної шкоди.
Є думка, що Казимир Малевич всього лише запозичив захоплення аскетичністю елементів японської культури, а потім просто адаптував (портований) його пропаганду для радянської культури.
Чорний круг                                                                                Чорний хрест
Червоний квадрат
Сенс картини
У 1920 році Малевич писав про цю картину, що «в гуртожитку він набув ще значення» «Як сигнал революції».
Ксана Бланк порівнює супрематизм Малевича з творчістю Льва Толстого. Зокрема, в розповіді Толстого «Записки божевільного» описується кімната, де Федір починає відчувати смертельну тугу: «Чисто вибілена квадратна кімнатка. Як, я пам'ятаю, тяжко мені було, що кімнатка ця була саме квадратна. Вікно було одне, з гардинкою — червоною». Тобто, червоний квадрат на білому фоні є, по суті, символом туги. Сам Малевич пояснював концепцію свого першого «Чорного квадрата», що «квадрат — почуття, білий простір — порожнеча за цим почуттям». Ксана Бланк приходить до висновку, що, як і в розповіді Толстого, червоний квадрат на білому фоні графічно зображує страх смерті й порожнечі.


title: Презентація на тему «Основні заходи захисту населення в надзвичайних ситуаціях»

text:
Основні заходи захисту населення в надзвичайних ситуаціях
Роботу виконала
Учениця 10-А класу
Христевич Ілона

Інформування та оповіщення
		Інформування й оповіщення у сфері захисту населення і територій від надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру є основним і головним невід'ємним елементом усієї системи заходів такого захисту. Інформацію становлять відомості про прогнозовані або виниклі надзвичайні ситуації з визначенням їх класифікації, меж поширення і наслідків, а також способи і методи реагування на них.
		Центральні і місцеві органи виконавчої влади, виконавчі органи рад зобов'язані надавати населенню через засоби масової інформації оперативну і достовірну інформацію про стан захисту населення і територій від надзвичайних ситуацій, про виникнення надзвичайних ситуацій, методи і способи їх захисту, уживання заходів щодо забезпечення безпеки.
		Оповіщення про загрозу виникнення надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру та постійне інформування населення про них забезпечуються шляхом:
		— завчасного створення і підтримки в постійній готовності загальнодержавної і територіальних автоматизованих систем централізованого оповіщення населення;
		— організаційно-технічного об'єднання територіальних систем централізованого оповіщення і систем оповіщення на об'єктах господарювання;
		— завчасного створення й організаційно-технічного об'єднання із системами спостереження.і контролю постійно діючих локальних систем оповіщення й інформування населення в зонах можливого катастрофічного затоплення, районах розміщення радіаційних і хімічних підприємств, інших об'єктів підвищеної небезпеки;
		— централізованого використання загальнодержавних і галузевих систем зв'язку, радіопровідного, телевізійного оповіщення, радіотрансляційних мереж та інших технічних засобів передачі інформації.

Спостереження

            3 метою своєчасного захисту населення і території від над-звичайних ситуацій техногенного і природного характеру, за-побігання і реагування на них відповідними центральними і місце-вими органами виконавчої влади здійснюються:
		— створення і підтримка в постійній готовності загальнодер-жавної і територіальних систем спостереження і контролю з вклю-ченням у них існуючих сил і засобів контролю;
		— організація збору, обробки і передачі інформації про стан навколишнього середовища, забруднення харчових продуктів, продовольчої сировини, фуражу, води радіоактивними, хімічними речовинами, мікроорганізмами й іншими біологічними агентами.

Укриття в захисних спорудах
		Укриттю в захисних спорудах, у разі потреби, підлягає населення відповідно до його приналежності до груп (працююча зміна, населення, яке проживає в небезпечних зонах).
		Створення фонду захисних споруд забезпечується шляхом:
		— комплексного освоєння підземного простору міст і населених пунктів для взаємопогоджуваного розміщення в ньому споруд і приміщень соціально-побутового, воєнного і господарського призначення з урахуванням необхідності пристосування і використання частини приміщень для укриття населення у випадку виникнення надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру;
		— обстеження й узяття на облік підземних і наземних будівель і споруд, які відповідають вимогам захисту споруд підземного простору міст, гірничих виробок і природних пустот;
		— дообладнування з урахуванням реальної обстановки підвальних й інших заглиблених приміщень;
		— будівництва заглнблених споруд, окремо розташованих від об’єктів виробничого призначення і пристосованих для захисту;
		— масового будівництва в період загрози виникнення надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру найпростіших сховищ і укриттів;
		— будівництва окремих сховищ і протирадіаційних укриттів.
		Перелік таких сховищ, укриттів та інших захисних споруд, які необхідно будувати, щорічно визначається спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади, до компетенції якої віднесені питання захисту населення і територій від надзвичайної ситуації техногенного і природного характеру, і затверджуються Кабінетом Міністрів України.
		Наявний фонд захисних споруд використовується для господарських, культурних і побутових потреб у порядку, що визначається спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади, до відання якої віднесені питання захисту населення і територій від надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру, і затверджується Кабінетом Міністрів України.

Евакуаційні заходи
		В умовах неповного забезпечення захисними спорудами в містах та інших населених пунктах, які мають об'єкти підвищеної небезпеки, основним засобом захисту є евакуація населення і розміщення його в зонах, безпечних для проживання людей і тварин.
		Евакуації підлягає населення, що проживає в населених пунктах, розташованих у зонах можливого катастрофічного затоплення, можливого небезпечного радіоактивного забруднення, хімічного ураження, у районах виникнення стихійних лих, аварій і катастроф (якщо виникає безпосередня загроза життю і здоров'ю людей).
		У залежності від обстановки, що склалася під час надзвичайної ситуації техногенного і природного характеру, може бути проведена загальна чи часткова евакуація наєелення.тимчасового чи безповоротного характеру.
		Загальна евакуація проводиться за рішенням Кабінету Міністрів України для всіх категорій населення і планується на випадок:
		— можливого небезпечного радіоактивного забруднення територій навколо атомних електростанцій (якщо виникає безпосередня загроза життю і здоров'ю людей, які проживають у зоні ураження);
		— виникнення загрози катастрофічного затоплення місцевості з чотиригодинним доходженням проривної хвилі.
		Часткова евакуація проводиться за рішенням Кабінету Міністрів України у випадку загрози чи виникнення надзвичайної ситуації техногенного і природного характеру.
		Евакуаційні заходи здійснюються Радою Міністрів Автономної Республіки Крим, місцевими органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування.
		При проведенні часткової евакуації завчасно вивозиться не зайняте у сферах виробництва й обслуговування населення: діти, учні навчальних закладів, вихованці дитячих будинків разом з викладачами і вихователями, студенти, пенсіонери й інваліди, що містяться в будинках для осіб похилого віку, разом з обслуговуючим персоналом і членами їх родин.
___________________
		У сфері захисту населення і території від надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру евакуація населення планується на випадок:
	— аварії на атомній електростанції з можливим забрудненням територїі;
	— усіх видів аварій з викидом сильнодіючих отруйних речовин;
	— загрози катастрофічного затоплення місцевості;
	— лісових і торф'яних похьеж, землетрусів, зсувів, інших геофізичних і гідрометеорологічних явищ з тяжкими наслідками, які загрожують населеним пунктам.

Проведення організованої евакуації, запобігання проявів паніки і недопущення загибелі людей забезпечується шляхом:
	— планування евакуації населення;
	— визначення зон, придатних для розміщення евакуйованих з потенційно небезпечних зон;
	— організації оповіщення керівником підприємств і населення про початок евакуації;
	— організації управління евакуацією;
	— усебічного життєзабезпечення в місцях безпечного розселення евакуйованого населення;
	— навчання населення діям при проведенні евакуації.

Евакуація населення проводиться способом, який передбачає вивезення основної частини населення із зон надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру усіма видами наявного транспорту, а у випадку його відсутності чи недостачі (а також у випадку руйнування транспортних шляхів) — організоване виведення населення пішки за заздалегідь розробленими маршрутами.

Інженерний захист
		При проектуванні й експлуатації спорудта інших об’єктів господарювання, наслідки діяльності яких можуть шкідливо вплинути на безпеку населення і навколишнього середовища, обов'язково розробляються і здійснюються заходи інженерного захисту з метою запобігання виникнення надзвичайної ситуації техногенного і природного характеру.
		Заходи інженерного захисту населення і території повинні передбачати:
	— облік при розробці генеральних планів забудови населених пунктів і веденні містобудування можливих проявів в окремих регіонах і на окремих територіях небезпечних та катастрофічних явищ;
	— раціональне розміщення об'єктів підвищеної небезпеки з урахуванням можливих наслідків їх діяльності у випадку виникнення аварій для безпеки населення і навколишнього середовища;
	— будівництво будинків, будівель, споруд, інженерних мереж і транспортних комунікацій із заданими рівнями безпеки і надійності;
	— розробку і впровадження заходів безаварійного функціонування об'єктів підвищеної небезпеки;
	— створення комплексної схеми захисту населених пунктів і об'єктів господарювання від небезпечних природних процесів;
	— розробку і здійснення регіональних та місцевих планів запобігання й ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру;
	— організацію будівництва протизсувних, протипаводкових, протиселевих, протилавинних, протиерозійних та інших інженерних споруд спеціального призначення;
	— реалізацію заходів санітарної охорони території.

Медичний захист
		Заходи запобігання чи зменшення ступеня ураження людей, своєчасного надання медичної допомоги постраждалим і їх лікування, забезпечення епідемічного благополуччя в зонах надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру повинні передбачати:
	— планування і використання існуючих сил і засобів установ охорони здоров'я незалежно від форм власності і господарювання;
	— введення в дію національного плану соціально-психологічних заходів при виникненні і ліквідації надзвичайних ситуацій техногенного і природного характеру;
	— розгортання в умовах надзвичайної ситуації техногенного і природного характеру необхідної кількості лікувальних установ;
	— завчасне застосування профілактичних медичних препаратів і санітарно-епідеміологічних заходів;
	— контроль за якістю харчових продуктів і продовольчої сировини, питною водою і джерелами водопостачання;
	— контроль за станом атмосферного повітря й опадів;
	— завчасне створення і підготовку спеціальних медичних формувань;
	— нагромадження медичних засобів захисту, медичного і спеціального майна й техніки;
	— контроль за станом навколишнього середовища, санітарно-гігієнічною й епідемічною ситуацією;
	— підготовку медичного персоналу і загальне медико-санітарне навчання населення.

--------------------------------------------------------
		Постраждалому населенню, особливо дітям, а також залученим до виконання аварійно-рятувальних робіт у випадку виникнення надзвичайної ситуації техногенного і природного характеру за висновками Державної служби медицини катастроф чи лікарняно-трудової комісії, рятувальникам аварійно-рятувальних служб лікарями підрозділів аварійно-рятувальних служб надається гарантоване забезпечення відповідним лікуванням і психологічним відновленням у санітарно-курортних установах, при яких створені центри медико-психологічної реабілітації.
		Центри медико-психологічної реабілітації створюються при діючих санаторно-курортних установах. Перелік центрів медико-психологічної реабілітації, порядок проходження медико-психо-логічної реабілітації, положення про медико-психологічну реабілітацію, відповідність санітарно-курортних установ вимогам медико-психологічної реабілітації щорічно визначаються у відповідних положеннях, розроблюваних центральним органом виконавчої влади з питань охорони здоров'я і затверджуваних спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади, до компетенції якого віднесені питання захисту населення і території від надзвичайної ситуації техногенного і природного характеру.

Біологічний захист
		Захист від біологічних засобів ураження включає своєчасне виявлення факторів біологічного ураження в залежності від їх виду і ступеня ураження, проведення комплексу адміністративно-господарських режимно-обмежувальних і спеціальних протиепідемічних і медичних заходів.
		Біологічний захист нередбачає:
	— своєчасне використання колективних та індивідуальних засобів захисту;
	— введення режимів карантину і обсервації;
	— знезаражування вогнища ураження;
	— необхідне знезаражування людей, тварин і т.п.;
	— своєчасну локалізацію зони біологічного ураження;
	— проведення екстреної і специфічної профілактики;
	— дотримання протиепідемічного режиму підприємствами, установами та організаціями незалежно від форм власності й гос-подарювання і населенням
Радіаційний і хімічиий захист
		Радіаційний і хімічний захист включає заходи для виявлення й оцінки радіаційної, хімічної обстановки, організацію і здійснення дозиметричного і хімічного контролю, розробку типових режимів радіаційного захисту, забезпечення засобами індивідуального і колективного захисту, організацію і проведення спеціальної обробки.
		Виконання вимог радіаційного і хімічного захисту забезпечується шляхом:
	— завчасного нагромадження і підтримки в готовності засобів індивідуального захисту та приладів дозиметричного і хімічного контролю, обсяги і місця збереження яких визначаються відповідно до встановлених зон небезпеки, забезпечення вказаними засобами насамперед особового складу формувань, які беруть участь у проведенні аварійно-рятувальних й інших невідкладних робіт у вогнищах ураження, а також персоналу радіаційно і хімічно небезпечних об'єктів господарювання і населення, що проживає в зонах небезпечного зараження і навколо них;
	— своєчасного впровадження заходів, способів і методів виявлення й оцінки масштабів та наслідків аварій на радіаційно і хімічно небезпечних об'єктах господарювання;
	— створення уніфікованих засобів захисту приладів і комплектів дозиметричного й хімічного контролю;
	— надання населенню можливостей купувати в установленому порядку в особисте користування засобів індивідуального захисту і дозиметрів;
	— завчасного пристосування об'єктів побутового обслуговування і транспортних підприємств для проведення санітарної обробки людей і спеціальної обробки одягу, майна і транспорту;
	— розробки загальних критеріїв, методів і методик спостережень щодо оцінки радіаційної i хімічної обстановки;
	— завчасного створення і використання засобів колективного захисту населення від радіаційної i хімiчної небезпеки;
	— пристосування наявних засобів колективного захисту від інших видів загрози для захисту від радіаційної і хімічної небезпеки.

______________________________________

                       ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!


Презентація на тему «Соціологія сім’ї»


title: Презентація на тему «Українські народні страви: налисники»

text:
Українські народні страви:Налисники
Налисники - це різновид млинців , характерних для української кухні. Їх особливість в тому , що млинці - налисники не просто смажать на сковорідці і заповнюють начинкою , але і запікають у печі. Звичайно , ніхто не може похвалитися такою розкішшю на сучасній міській кухні , але замість печі можна використовувати духовку і керамічні горщики.
 Млинці , укладені в горщики з вершковим маслом, після запікання набувають особливий аромат топленого масла і чудову м'якість. Традиційна начинка для налисників - сир , гриби або м'ясо. Але для Масляної можна придумати щось більш святкове , тому я вирішила урізноманітнити налисники з сиром , додавши в начинку банан. Таке , здавалося б , просте додавання абсолютно перетворює звичне блюдо.
Смажать налисники , зазвичай , на сковороді і при подачі на стіл присмачують сметаною , маслом або різними джемами . У кулінарний книгах рецепт налисників на молоці завжди відносять до розділу «українська кухня » , як , наприклад , вареники або галушки. Однак , цей факт не заважає цим млинців бути бажаними гостем всюди від Сибіру до Абхазії.
Історія налиснтків
Їх історія сягає своїм корінням в століття. На Русі млинці здавна пекли в задоволення богів і в першу чергу бога Перуна. Саме млинець символізував сонце , спустилося на Землю і знаменовавшее прихід весни і проводи зими . До речі , ця традиція збереглася у нас до цих пір і хоча в язичницьких богів ми длавно не віримо , радість від Масляної жива в душах народу вічно.
Однак , традиція пекти млинці характерна не тільки для народів росіян. Так , у Німеччині та Франції віддають перевагу млинців дуже схожим на налисники під назву « гофре ». Їх теж згортають трубочкою і начиняють різними продуктами від сиру і до риби.
А ось в Англії звикли експериментувати і в результаті в тісто стали додавати традиційний для тих місць ель і солодовий екстракт. Результат , треба сказати , вийшов вельми несподіваний , але британцям дуже полюбився .
А от у Мексиці млинці зробили менш м'якими , тобто такими щоб у них зручно було загортати начинки зі свіжих овочів , квасолі і підсмаженого м'яса. І млинці такі назвали тортильяс . У той же час в Америці більше люблять млинці товсті , схожі на пончики , такі , які ми звикли називати оладками . Їх печуть на кислому молоці або кефірі та додають або дріжджі , що буває частіше , або соду. Саме завдяки цьому своєрідному « допінгу » млинці виходять товстими і пухнастими
Солодкі начинки для налисників :
Фрукти , ягоди , джеми , варенте , мед , патоки , мак , цукрова пудра , різні прянощі починаючи від кориці і закінчуючи кардамоном . Деякі з цих начинок загортаються всередину млинця і виходить конверт або апетитна трубочка . Інші просто додаються в тісто і створюють неповторний аромат , мова про корицю, гвоздику або кардамон.
Чи не солодкі начинки для налисників:
М'ясні фарші , відварне рубане м'ясо , риба рублена і пропущена через м'ясорубку , причому кожна з цих начинок може бути смаженої , вареної , в'яленої копченої або маринованої . В якості наслідках начинок чудово підійдуть також різні овочі від грибів до звичайної капусти , сири, сир з додаванням трав і пікантних спецій.
Начинки з джемів і конфітюрів:

Це, можна сказати начинка для ледачих. Вся справа в тому , що такі наповнювачі чудово підійдуть для сніданку або легкого ланчу в разі якщо самі млинці Ви заготовлює завчасно і при необхідності просто їх рахогреваете . У такому випадку спочатку слід розігріти млинці і тільки після цього можна викладати вибраний наповнювач.
Начинки – соуси:
Це ще один різновид « ледачих» наповнювачів. Однак , дуже часто соуси використовуються , так сказати , в добавок до основної начинці. Так , до млинців з м'ясом відмінно підійде соус « Бешамель » , а для млинців з ягодами немає краще соусу « Сабайон ». В якості таких приємних добавок безсумнівно відмінний варіантом є шоколад або звичайні сиропи . Однак , цілком можливо використовувати їх просто на млинці - це смачно і не клопітно , так що мотайте на вус.

Яка користь налисників?
Це, мабуть , все що ми хотіли розповісти Вам про начинках і тепер хочеться перейти до користі страви. Очевидно , що млинці готуються на основі борошна і користь в цьому випадку буде залежати в основному від того , яку саме борошно Ви оберете.
Млинці - це страва не шкідливий , але тільки в розумних кількостях. І якщо правильно ці колічесвтом для себе визначити , то поряд з іншими корисними стравами від млинців можна отримати користь і для сусідів , і для серця і для Котей , і для краси обличчя і тіла. Так що їмо і про міру не забуваємо.
Дякую за увагу!