title: Скачать презентацию или конспект Сувенирный топорик

extracted_text:
Развитие творческих способностей через художественное конструирование
Изготовление сувенирного топорика

Изготовление сувенирного топорика
Технический прогресс последних лет проявил потребность в рабочих высшей квалификации, технологов, конструкторов и ученых. Появились рабочие профессии, содержание которых требует быстрого и нередко творческого решения задач.
Изготовление сувенирного топорика
Острая потребность науки и производства в людях, обладающих навыками самостоятельного поиска, решения проблем, способных к творчеству, поставило перед школой задачу- готовить подрастающие поколение такой деятельности.
Изготовление сувенирного топорика
Одним из наилучших условий для развития технического мышления,  Пробуждение  и выявления творческих способностей ребенка является вовлечение его в практическую работу, сопряженную с решением задач.
Изготовление сувенирного топорика
В своей практике ввожу задачи начиная с первого года обучения « 5 класс  ». Так некоторые объекты, наиболее ценные по содержанию технических задач ,включаю в работу систематически. К таким объектам относится сувенирный топорик. Это изделие даю в пятом классе, уч-ся выполняют его из оцинкованной жести и скрепляют его заклепкой с полукруглой головкой.
Работа рассчитана на 4 занятия.
Занятие №1
Показываю образец и предлагаю сделать модель из бумаги, руководствуясь чертежом . Для этого уч-ся по чертежу готовой детали должны определить ее развертку, вырезать и согнуть. При этом ребятам приходится решать очень трудную задачу ,которую решал конструктор: от идеи модели до ее реализации.

Занятие №1
После изготовления школьниками бумажных моделей вывешиваю на доске чертеж развертки, обсуждаем его, а затем на заготовке показываю разметку. Далее обсуждаем план продолжения работы. 1Вырезать(вырубить).2 опилить.
Занятие №2
После изготовления развертки ее следует согнуть. Процесс гибки объясняю вначале по чертежу, а затем демонстрирую. На этом занятии уч-ся успевают разметить и просверлить отверстие под заклепку.
Занятие №3
Тема клепка . знакомлю с назначением данной операции, с приспособлениями помогающими ее выполнять.
Скрепляют топорики заклепкой диаметр 3,5-4. В оставшееся время приступаем к топорищу . Его контур размечают по шаблону, выпиливают лобзиками, обрабатывают полукруглым напильником и шлиф. шкуркой.
Занятие №4
Сборка . вырезаем пень из ветки диаметром 40-50мм. Шлифуем топорик, соединяем с топорищем и врубаем в пень.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Этика делового общения

extracted_text:
ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
Кашина Марина ВикторовнапсихологГБУ  СОН СО «КЦСОН  г. Каменска-Уральского»2013

«Жизнь – самая большая ценность
какой обладает человек,
    а самая большая роскошь
в этой жизни –
   роскошь человеческого общения»
                                                                                А. Сент-Экзюпери

Этика (от греч. Ethos — обычай, нрав) — учение о морали, нравственности. Термин «этика» впервые употребил Аристотель  (384-322 до н.э.) для обозначения практической философии, которая должна дать ответ на вопрос, что мы должны делать, чтобы совершать правильные, нравственные поступки.

Категории этики:
добро
зло
справедливость
благо
ответственность
 долг
 совесть и т. д.

Под этикой в широком смысле понимается система универсальных и специфических нравственных требований и норм поведения, реализуемых в процессе общественной жизни. Соответственно, этика деловых отношений выделяет одну из сфер общественной жизни. Базируясь на общечеловеческих нормах и правилах поведения, этические нормы служебных отношений имеют некоторые отличительные особенности

Специфика делового общения обусловлена тем, что оно возникает на основе и по поводу определенного вида деятельности, связанной с производством какого-либо продукта или делового эффекта. При этом стороны делового общения выступают в формальных (официальных) статусах, которые определяют необходимые нормы и стандарты (в том числе и этические) поведения людей.
Работодатели уделяют все большее внимание вопросам этики деловых и личностных взаимоотношений при отборе персонала и его приеме на работу, а также в процессе непосредственного выполнения сотрудниками своей профессиональной роли. При этом необходимо подчеркнуть, что понятие «профессиональная роль» включает в себя не только способности к выполнению должностных обязанностей, но и навыки взаимоотношений с внешним окружением (коллегами, руководством, подчиненными, клиентами, партнерами и др.) в процессе реализации зафиксированных для конкретной должности профессиональных задач или функций.

Соблюдение этики деловых отношений является одним из главных критериев оценки профессионализма как отдельного сотрудника, так и организации в целом.

В зависимости от того, как человек понимает моральные нормы, какое содержание в них вкладывает, в какой степени он их вообще учитывает в общении, он может как облегчить себе деловое общение, сделать его более эффективным, помочь в решении поставленных задач и достижении целей, так и затруднить это общение или даже сделать его невозможным.

   Деловое общение является необходимой частью человеческой жизни, важнейшим видом отношений с другими людьми. Вечным и одним из главных регуляторов этих отношений выступают этические нормы, в которых выражены наши представления о добре и зле, справедливости и несправедливости, правильности или неправильности поступков людей. И общаясь в деловом сотрудничестве со своим подчиненными, начальником или коллегами, каждый, так или иначе, сознательно или стихийно опирается на эти представления.

Этику делового общения можно определить как совокупность нравственных норм, правил и   представлений, регулирующих поведение и отношения людей в процессе их производственной деятельности.
Она представляет собой частный случай этики вообще и содержит в себе ее основные характеристики.

Общение – сложный процесс установления и развития психологических контактов между людьми.

Общение имеет две стороны: кто-то говорит, а кто-то слушает.

Отличительная черта делового общения -
Деловое общение служит средством для достижения определённых производственных целей
Коммуникативная компетентность и коммуникативная культура
Коммуникативная компетентность - способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми.
В основе коммуникативной культуры лежат общепринятые нравственные требования к общению, неразрывно связанные с признанием неповторимости, ценности каждой личности: вежливость, корректность, тактичность, скромность, точность, предупредительность.

«Словом можно убить,
словом можно спасти,
словом можно полки
за собой повести»

                                   Вадим Шефнер

Конгруэнтностью
в общении называют совпадение трёх «пластов» коммуникации:

 вербального (что человек говорит);
 невербального (сопровождающих слова жестов, интонаций, позы);
 того, что при этом человек чувствует.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ ОБЩЕНИЯ

Стиль общения – привычная манера общения для того или иного человека

 1. Примитивный стиль общения – оценка другого человека как шумного или мешающего. Такой человек может позволить себе без малейших ограничений в упрощённой форме навязывать свою симпатию или неприязнь к другому человеку; может проявить агрессию по отношению к людям: столкнуть, оскорбить, унизить и даже ударить. Критическая оценка самого себя отсутствует, ему кажется, что только он прав и хорош собой
2. Манипулятивный стиль общения строится на том, чтобы получить выгоду или вознаграждение.
К примеру, в медицине тяжесть заболевания пациента может преувеличиваться; различными способами (например, при контакте с аптеками) могут предлагаться дорогие малоопробованные лекарства, дорогостоящие или необязательные процедуры.
3. «Контакт масок» или Стандартизированное общение возникает в ситуации, когда у людей нет подлинного желания контакта или готовности к нему. Человек выбирает ту или иную «маску» - доброты, агрессии, безразличия, участливости, сострадания, простодушия и т.д. В процессе общения подчёркивается стремление к его прекращению.
4. Партнёрский стиль общения строится на уважении личности и мнения партнёра по общению. Общающиеся стремятся разрешить деловые вопросы, затрагивающие интересы каждого из них, коллектива и общества в целом.
5. Авторитарный (агрессивный) стиль общения строится на подавлении, подчинении личности партнёра по взаимодействию и общению. Проявляется в психологическом давлении руководителя или лидера на подчинённых, в устранении неугодных людей от участия в решении важных вопросов.
6. Духовное общение является наивысшим. Партнёр воспринимается как носитель духовных ценностей, которые вызывают чувства восторга и обожания. Данный стиль общения не включает диагностическое и лечебное взаимодействие. Встречается в хосписах и домах престарелых.
Благодарю за внимание!Успехов в работе!


title: Скачать презентацию или конспект Инструменты для штукатурных работ

extracted_text:
ИНСТРУМЕНТЫ
ДЛЯ ШТУКАТУРНЫХ РАБОТ

Мастер п/ о Солодянникова Ж.Г.
	КЕЛЬМА (Штукатурная лопатка)
Применяется для приготовления раствора , дозирования материала , а также для набрасывания штукатурного раствора на поверхность
СОКОЛ
Применяется для того, чтобы раствор подносить порциями к поверхности , а также для намазывания раствора на поверхности.
КИСТЬ - МАКЛОВИЦА
	Применяется для смачивания поверхности перед
оштукатуриванием.
ПОЛУТЁРОК
Применяется для разравнивания штукатурного раствора после нанесения его на поверхность.
ТЁРКА
Применяется для затирки штукатурного раствора на поверхности.
ОТВЕС
Применяется
для провешивания поверхности
    перед оштукатуриванием
Щётка металлическая
Для создания на поверхности шероховатости и очистки поверхности от старого покрытия
УРОВЕНЬ
Применяется для определения отклонений элементов различных конструкций от горизонтального и вертикального положения
ПРАВИЛО
Применяется для разравнивания растворов горизонтальных и вертикальных поверхностей во время проведения штукатурных работ
Гладилка
Применяется для заглаживания оштукатуренной поверхности после разравнивания .
Шпатель широкий и узкий
Применяется для устройства марок и маяков
Зубило
Применяется для насекания поверхностей перед оштукатуриванием и процарапывания швов в кирпичной кладки
Молоток
Применяется для подготовки поверхности под оштукатуривание (насекания насечек и процарапывания швов в кирпичной кладке)
Скребок
Применяется для подготовки поверхности под оштукатуривание
Ковш
Применяется для нанесения штукатурного раствора на поверхность , а также для дозирования материала при приготовлении раствора

 Спасибо за внимание !


title: Скачать презентацию или конспект Технология возведения подземных инженерных сооружений

extracted_text:
Тема 2

ТЕХНОЛОГИЯ ВОЗВЕДЕНИЯ ПОДЗЕМНЫХ ИНЖЕНЕРНЫХ СООРУЖЕНИЙ
2
Подземные сооружения
Фундаменты глубокого заложения:
стены в грунте;
опускные колодцы;
кессоны;
глубокие буровые опоры.
Сваи;
шпунтовые ограждения;
тоннели.
3
СПОСОБЫ ВОЗВЕДЕНИЯ ПОДЗЕМНЫХ СООРУЖЕНИЙ
Открытый способ - возведение подземных сооружений в открытых котлованах и траншеях при большой глубине.
	(Предполагает временное крепление, устройство шпунтового ограждения или искусственное замораживание стен котлована,  например в водонасыщенных слабых грунтах).

			Для ограждения стен котлованов применяют:

забивные металлические сваи и шпунт,
буронабивные сваи,
железобетонные сваи-стойки, опущенные в пробуренные скважины,
постоянные и временные анкеры, удерживающие элементы несущих конструкций.

Закрытый способ - устройство подземных сооружений без разработки траншей и котлованов.

4
Методы возведения фундаментов глубокого заложения
методом глубоких буровых опор;
методом тонкостенных сборных оболочек;
методом «стена в грунте»;
методом опускного колодца;
кессонный метод.
5
Глубокие буровые опоры
Эти опоры являются разновидностью буронабивных свай и аналогичны им по технологии устройства. Отличаются большими размерами: их диаметры достигают 1,6; 2 и 3 м, а глубина —до 60 м.

Технология устройства буровых опор:

бурение ствола без обсадных труб под слоем глинистого раствора;
разбуривание уширения в основании ствола сваи;
удаление глинистого раствора вместе с разбуренной породой;
отстаивание грязного глинистого раствора либо применение свежего;
заполнение скважины бетоном (ОК=18 см) методом ВПТ (выше на 0,3-0,5 м от проектной);
удаление верхней части стержня до отметки низа ростверка.
6
Технологическая схема устройства глубокой буровой опоры
а — глубокая буровая опора;
/ — копер;
2 — ротор,
3 — буровая колонна;
4 — инвентарная обсадная труба;
5 — направляющий барабан;
6 — фреза;
7 — раскрывающиеся ножи;
УВ — уровень воды.
7
Опоры из тонкостенных сборных оболочек
Металлические и железобетонные оболочки, собираемые из секций длиной до 12 м, диаметром до 4,5 м.

Способы погружения оболочек:
завинчиванием;
вибрированием;
вдавливанием.
Преимуществом фундаментов из сборных тонкостенных оболочек является:
индустиальность их изготовления;
возможность механизировать процессы погружения
8
Способ завинчивания тонкостенных оболочек
Оболочки, погружаемые завинчиванием, состоят из:
гладкого цилиндрического ствола;
винтовых лопастей;
острого наконечника.

Лопасти и наконечник — металлические, ствол оболочки из железобетонных звеньев, соединенных болтами.
Для завинчивания крупных оболочек применяют специальный механизм — кабестан, который вращает оболочку с частотой до 0,5 об/мин, развивая крутящий момент до 1000 кн • м (100 тс • м).

Технология производства работ
Кабестан, установленный на оболочку, расчаливают за платформу к неподвижным точкам (анкерным сваям, берегу) четырьмя тросами, обеспечивая этим устойчивость системы в рабочем положении и восприятие реактивного крутящего момента.
Оболочки завинчивают до момента, когда винтовые лопасти погружаются в плотный грунт. После этого полость оболочки полностью или частично заполняют бетоном низких марок.
9
Винтовая свая-оболочка
Металлические и железобетонные оболочки, собираемые из секций длиной до 12 м, диаметром до 4,5 м.

8— электрокабестан;
9 — полиспасты;
10 — перекидная лестница к люльке кабестана;
11 — расчалки кабестана;
12 — портальный края:
13 — винтовая свая-оболочка;
14 — эстакада;
15 — пульт управления;
16 — люлька,  подвешенная  к  кабестану.

10
Метод вибропогружения оболочек
Оболочки погружают:
вертикально;
с наклоном до соотношения  6 : 1.
 	Технология производства работ:
Придание нужного положения оболочке
(направляющими каркасами, которые собирают из универсальных инвентарных элементов, закрепляемых на местности анкерными сваями.
2. Опускание оболочки при помощи вибраторов;
3. перестановка вибратора на соседнюю оболочку;
4. непрерывное (способом гидромеханизации) или периодическое  (при каменистых включениях в грунтах) удаление грунта;
5. очищение и промывка посаженной оболочки от грунта;
6. бетонирование оболочки.
11
последовательность процессов вибропогружения оболочки с применением подмыва
/ — наращивание очередной секции; 2 — вибропогружение с подмывом; 3 — все средства погружения демонтированы (оболочка заполнена грунтом); 4 — удаление грунта промывкой оболочки водой под давлением; 5 — заполнение оболочки бетонной смесью.
12
схема посадки оболочки на грунт основания в сложных условиях
6 —оболочка, достигшая скального основания;
7 — в дно скважины уложен тампонажный слой бетона;
8 — вид скважины после разбуривания отвердевшего тампона вместе со слоем скального основания (или препятствием);
9 — оболочка скважины погружена до отметки основания.

13
Метод погружения оболочек вдавливанием
Посекционный сбор оболочек;
соединение фланцев секций (сваркой или на болтах);
защита металлических стыков секций от коррозии (покраска);
соединение нижней секции с ножом;
вдавливание оболочки многотонным пакетом железобетонных плит;
снятие груза после достижения оболочкой плотного подстилающего слоя;
освобождение полости оболочки от илистого грунта средствами гидромеханизации;
заполнение оболочки бетонной смесью.
14
Метод «стена в грунте»
К сложным условиям возведения заглубленных сооружений относят:
устройство котлованов вблизи существующих фундаментов зданий и оборудования;
действующих заглубленных сооружений (тоннелей, подвалов и т п)  расположенных ниже отметки заложения существующих несущих конструкций;
рытье котлованов по периметру фундаментов (когда создаются условия для выпирания грунта или возникновения просадок);
организацию глубоких (более 6 м) котлованов с вертикальными стенами;
закрепление грунтов под подошвами фундаментов и в откосах котлованов;
невозможность применения динамических методов воздействия на грунт вблизи действующих зданий, коммуникаций и др
15
Сущность метода «стена в грунте»
Сущность метода заключается в том, что узкая траншея для будущих стен и фундаментов заглубленного сооружения отрывается сразу на полную глубину специальным штанговым экскаватором или широкозахватным грейфером под слоем глинистого тиксотропного раствора. Гидростатическое давление этого раствора предотвращает обрушение грунтовых стен и проникание грунтовой воды в траншею.
16
Преимущества метода «стена в грунте»
Преимущества метода (СВГ)
Устройство заглубленных сооружений и их фундаментов методом «стена в грунте» позволяет:
значительно сократить объем земляных работ по сравнению с открытым способом,
освобождает от необходимости водопонижения,
уменьшает объем водоотлива,
предотвращает движение грунтовых вод, что обеспечивает сохранность оснований соседних сооружений
17
Метод «сборная стена в грунте»
а — поперечный разрез траншеи после монтажа сборных панелей стены;
б — продольный разрез траншеи по фронту всех процессов устройства сборной стены в грунте; в — схема стыкования очередной панели с предыдущими;
1 — облицовка пионерной траншеи; 2 — наружная забутовка глинощебеночным материалом;
3 — сборная панель; 4 -— внутренняя забутовка песчано-гравийной смесью;
5 — нижнее (фундаментное) защемление панели бетоном; 6 — экскаватор, выполняющий забутовку; 7 — кран, переставляющий бетонолитную трубу и подающий бетон для защемления панели; 8 — кран, монтирующий панели стены; 9 — монтажный шаблон-двутавр;
10 — панель; 11 — направляющий кондуктор; 12 — траншея, заполненная глинистым раствором;
13 — штанговый экскаватор; 14 — ковш экскаватора; 15 — сдвоенная бетонолитная труба;
16 - направляющие уголки из коротких отрезков.
18
Устройство опускных колодцев

Область применения. Опускные колодцы применяют для устройства фундаментов глубокого заложения и опускных (заглубленных) сооружений.
В плане опускные колодцы бывают:
круглые,
эллиптические,
прямоугольные.
По очертанию наружной    поверхности:
цилиндрические,
конические,
ступенчатые.
19
Сущность метода устройства опускных колодцев
состоит в том, что конструкцию возводят (устанавливают) на поверхности земли, а затем внутри нее подрабатывают грунт в направлении от центра к ножу. Нож, утрачивая опору с внутренней стороны, под действием веса лежащих выше конструкций выдавливает грунт внутрь, и колодец опускается.
По мере углубления колодца его наращивают по высоте.
Работы выполняют по этапам:
бетонирование ножа колодца;
бетонирование  первого  яруса;
выдерживание бетона;
распалубка бетона;
опускание колодца;
бетонирование второй яруса, и т. д.

Для успешного погружения колодца его вес Q должен превосходить общую величину силы бокового трения грунта Т не менее чем на 25%,
20
Технология устройства опускных колодцев.
Устройство фундаментов глубокого заложения из опускных колодцев состоит из:
подготовительных работ;
изготовления конструкций колодца;
погружения его до проектной отметки;
заполнения бетоном.
21
Подготовительные работы
Опускные колодцы можно устраивать как с поверхности суши, так и с местности, залитой водой.

Подготовительные работы  (на поверхности суши):
устройство котлована в верхних сухих грунтах открытым способом. (Дно котлована должно быть на 0,5—1 м выше уровня грунтовых вод);
планировка и уплотнение дна котлована.

На местности, покрытой водой, работы ведут с искусственных островков или подмостей. Верх островков принимают на 0,5 м выше уровня воды, предполагаемого в период опускания колодца. Островки отсыпают с откосами (при малой глубине водоема) либо в шпунтовом ограждении (при большой глубине или сильном течении). Вместо островков для сооружений колодцев можно использовать подмости свайного или плавучего типов.
22
Изготовление конструкций колодцев
Железобетонные стены колодцев устраивают:
опалубку из вертикально расположенных строганных с внутренней стороны досок.
Бетонную смесь укладывают слоями и вибрируют глубинными вибраторами.
очередной слой для обеспечения надежности стыка укладывают до начала схватывания предыдущего.
распалубку ножа и нижней ступени колодца начинают только после достижения бетоном конструкций 100%-ной проектной прочности, верхние ступени можно распалубливать при 70%-ной прочности.
23
Опускание колодцев
Опускают колодцы двумя способами:
с водоотливом;
без водоотлива.

Разработку с водоотливом применяют, если приток грунтовых вод невелик и вблизи нет сооружений, чувствительных к осадкам. Этот способ имеет и преимущества. Поскольку работы идут на открытой поверхности, лучше используется землеройная техника. Кроме того, в колодцах больших диаметров могут работать экскаваторы с наиболее   производительной прямой лопатой и бульдозеры.

Без водоотлива колодцы можно опускать в соседстве с любыми сооружениями.
24
Погружение опускных колодцев

а — схема совмещенного бетонирования и погружения колодца;
б — кондуктор для монтажа тонкостенного колодца из сборных панелей;
в — деталь крепления панели к кондуктору;
г — схема погружения сборного колодца в тиксотропной рубашке;
д — деталь крепления инъекционных труб к колодцу;
е — деталь устройства форшахты, манжета ножа и инъекционных труб;
/ — стены колодца с ножом;
2 — экскаваторы; 3 — бадья для грунта;
4 — опалубка с подмостями наращиваемого яруса стен; 5 — кран; 6 — котлован; 7 — бульдозер;
8 — въездная траншея; 9 — отвалы грунта;
10 — самосвалы; 11 — экскаваторы на погрузке;
 12 — стеновая панель сборного колодца;
13 — башня кондуктора;
14 — кронштейн кондуктора; 15 — фаркопф для закрепления панели; 16 — инъекторы для подачи тиксотропного раствора;
17 — трубопровод для подачи раствора;
18 — установка для изготовления раствора;
19 — форшахта; 20 — рубашка из тиксотропного раствора;
21 — уголок крепления инъектора к панели стены;
22 — болт с уголком для крепления манжета к уступу ножа;
23 — трехслойный манжет из конвейерной ленты;
24 — глиняный замок.
25
Погружение кессонов

Область применения. Кессонный метод устройства фундаментов глубокого заложения применяют, когда погружению обычных опускных колодцев мешает сильный наплыв грунта либо если грунты содержат крупные включения твердых пород, а большой приток воды осложняет работы по осушению.
Оболочка фундамента должна иметь в нижней части кессонную камеру с ножом и перекрытием, а также шахту со шлюзом
26
Сущность метода
Сущность метода заключается в том, что во время погружения оболочки в ее кессонную камеру нагнетается сжатый воздух, вытесняющий грунтовые, воды за пределы ножа. Тогда внутреннее давление воздуха предотвращает наплыв грунта, и разработку твердых включений ведут в осушенном пространстве камеры.
Для входа в кессоны и транспортирования вынутого грунта служит шлюзовой аппарат, имеющий герметизированные двери наружу и люк в шахту.
27
Технология выполнения работ
Сооружение фундаментов глубокого заложения кессонным методом включает следующие процессы:
подготовительные работы;
изготовление кессона и оболочки;
погружение конструкции до проектной отметки;
заполнение оболочки.
28
Кессонный метод устройства фундаментов
а — основные элементы кессона;
б — погружение кессона при помощи гидромеханической установки с дистанционным управлением;
в — схема погружения кессона при разработке грунта средствами малой механизации;
1 _ надкамерные стены;
2 — шлюзовой аппарат;
3 — шахтная труба;
4 — потолок камеры;
5 — кессонная камера;
6— консоль камеры с ножевой частью стены;
7 — отвод пульпы;
8 — подача воды от насосной станции;
9 — камера наблюдения и дистанционного управления;
10 — гидроэлеватор, удаляющий пульпу;
11 — вращающийся гидромонитор;
12 — материальная прикамера шлюза;
13 — центральная камера шлюзового аппарата;
14 — пассажирская прикамера;
15 — подача сжатого воздуха;
16— надкессонный массив кладки;
17 — сифонная труба для удаления просочившейся воды и избыточного воздуха;
УВ — уровень воды.
29
КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА РАБОТПО УСТРОЙСТВУ ГЛУБОКИХ ФУНДАМЕНТОВ
Основными требованиями к качеству фундаментов глубокого заложения являются правильное, соответствующее проекту положение конструкций и обеспечение заданной несущей способности.
Фундаменты глубокого заложения проектируют обычно опертыми на прочные материковые слои.
Перед заполнением конструкций бетоном надо убедиться в том, что достигнута проектная отметка, и освидетельствовать состояние грунта основания.
Если колодец опущен без водоотлива, эту работу выполняют водолазы.
Глубину и состояние дна скважин определяют мерником.
При необходимости проверить свойства основания из его толщи выбуривают керны.
Если работы выполнены без водоотлива, сначала укладывают тампонажный слой бетона и после его затвердения сквозь него выбуривают керны, которые отправляют на исследование в лабораторию.
Смещение колодцев и кессонов в плане допускается не больше чем на 0,01 глубины погружения.
Тангенс угла отклонения оси от вертикали не должен превышать 0,01.


title: Скачать презентацию или конспект Пинетки

extracted_text:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ НА ТЕМУ: «Пинетки»
ГКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №1 VIII вида г. Железноводск
Учитель профессионального трудового обучения
                                                первой квалификационной категории
                                                                                Негодина Т.В.
      	Пинетки - это первая обувь для детей, самый нежный и умилительный аксессуар ребенка, которые одевают на ножки вместо носочков.
 	   	Основное предназначение пинеток - это согревание ножек малышей. У только что родившихся малюток всегда мерзнут ножки, и   мама знает, что в первую очередь нужно утеплять ножки своего малыша.

	Пинетки бывают  теплые для зимы и летние, повседневные и для торжественных случаев
           Пинетки могут быть различной формы
Пинетки для девочек
Пинетки для мальчиков
	Пряжу для пинеток нужно выбирать гипоаллергенную пряжу, это может быть мерсеризированный хлопок, микрофибра, и акрил.

Выкройка и порядок вязания пинеток

	Набрать на спицы 40 петель и провязать платочной вязкой 14 рядов (4,5 см)
15 –й ряд провязать с отверстиями для ленточки: 2 петли вместе лицевой за передние стенки, накид – и так чередовать до конца ряда. 16-й ряд провязать лицевой вязкой.

	Теперь разделить все петли на три равные части: 13пет.+14пет.+13пет. Далее вязать только среднюю часть чулочной вязкой высотой 5 см.
	Провязав последний лицевой ряд, этой же спицей вяжут боковые «косички» левой стороны, т. е. левую часть петель. Провязывая изнаночный ряд, вяжут боковые «косички» правой стороны и правую часть петель.

Далее на всех петлях вяжут платочной вязкой 10 рядов.
1. Власова А.А., Карельская Л.Ю., Ефременко Л.В. «Рукоделие в школе» Практическое пособие. – СПб.: ТОО «Диамант», 1996г.
2. http://hobby-rukodelie.ru/vyazanie-pinetok-spicami
3. https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn: S6Ga3_XV_viSQ
4. https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSdID8ESx_37QGELfv3KVustimOmW_t-umxYw-2ibNbFPeB9Kv3
5. https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRjBJYHePfeT9cn717v7TzhcTmXnfdyA0p_e9_E_owbS7ij3msf
6. https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRJz0pnrK9OyHNpzbQkHd48UGR1tF8C8-WaQMYfhFXSWHkA71Xx
Используемые ресурсы
Используемые ресурсы
7. https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR7C5-OMJpr5sx9Ei2NWgRd4h2h67xZNQaBnOhS4MmG2SsQ7Z3c
8. https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQpWh3SZcuqnvjrjN45lRLSH9wJWr6dTn9RFpLMa6NcarlXxYN82g
9. https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTg6AokQ30xNoVfeF7d6Yyb_P2tkSKC6zSODnlk18tVClZ0a5UaIQ
10. https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRUs_Z9pWWsRy7PBazwPrSJx7_AM3DjRtvsPH0GkNISL9GRz2x7UQ
11. https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTLixa43H-2E8qrzuTn7zMKIj9s5UyKUzhC-OiU109JpRBxsC7G
12. https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQysMmFt1ZkLb48lcSom1SXdZIrzPHe5q9XRpr6v1A_9Sg61krfOA

Используемые ресурсы
13. https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRbAGBHBU1u9XbzsQKXELDTdXa93L1vx017J8zP0rzcd65D8J5B
14. https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSw88GGcyh7JzQyKynmw4vJGLYWuOHw-m6JpvKxxd7sqIA0GQz5kg
15. https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcREaT2lvEqCqG48CkyzpMRhQ2HpNN0SJfcpte3mZbgmQuaESUeH
16. https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQZRIY8o0E-YmEiIG_mKvYsGVvqynYgbKH4zujKfNKk-woIU9oE
17. https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSytK0RhGyCpV0cFun0BMY6VT1hMTVYlofKZ7f1u1zij_ey5FPs
18. https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ-fNP1LDWF-He_j7AgE6bm9kivbo3VqvEMT0-v9BMlZXckE_-o


Скачать презентацию или конспект Бумажное кружево


title: Скачать презентацию или конспект Бумажный тигр - оригами

extracted_text:
Бумажный тигр
(оригами)
п. Кавалерово
2009
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1»
Терентьева Татьяна Мироновна
учитель начальных классов
Творческая мастерская
«Как изготовить бумажного тигра?».
Оригами – это искусство складывания бумаги в виде фигурок или декоративных композиций. Искусство, как и само слово «оригами», японского происхождения: «ори» означает «складывать», а «гами» - бумага».
Для выполнения фигурки тигра понадобится:
 оранжевая односторонняя бумага;
ножницы;
клей;
линейка;
чёрный карандаш или фломастер.

Из бумаги нужно сделать:
2 квадрата размером 10 * 10см;
2 прямоугольника: один размером 10см*6см, другой – 10см*2см.
Фигурка тигра состоит из четырёх деталей (две детали корпуса, шея и голова, хвост), которые собираются воедино и для надёжности склеиваются. Выполняя сгибы, не забывайте прочно их фиксировать, с силой проводя по ним, например, линейкой.
Положите квадрат яркой стороной кверху и согните его по диагонали, совместив нижний угол с верхним.
Изготовление корпуса.
Разверните треугольник в квадрат (яркая сторона вверху). Левый и правый углы согните на 4 см внутрь квадрата. Линия сгиба квадрата и отогнутых уголков должны совпасть.
Разогните левый и правый углы. Согните их по намеченным пунктирным линиям как показано на рисунках.
Согните левый и правый углы по ранее намеченному сгибу. Полученную фигуру переверните бледной стороной вверх и согните пополам по намеченной диагонали, совместив верхний угол фигуры с нижним.
Согните полученную фигуру пополам. Точно так же сделайте вторую деталь. Вставьте одну деталь в другую.
Изготовление головы и шеи.
Положите прямоугольник яркой стороной кверху. Правый край отогните влево на 1 см. Полученную деталь переверните по вертикальной оси бледной стороной вверх. Согните прямоугольник пополам, совместив верхнюю часть с нижней.
Полученную деталь разделите на три примерно одинаковые части, согнув по пунктирным линиям. В правой трети со стороны сгиба по стрелке сделайте надрез длиной 5 – 7 см.
Возьмитесь за нижний конец правой части детали и слегка просуньте её в левую часть детали, оформив уши и опустив «голову». Придайте мордочке округлость, загнув её нижние углы внутрь.
Изготовление хвоста.
Сложите вдвое полоску длиной 10 см и шириной 2 см бледной стороной внутрь. Правый конец в нескольких местах надрежьте ножницами (длина надреза – 1см). Это – кисточка на конце хвоста.
Полученную деталь (шея и голова тигра) вставьте внутрь туловища на 1/3 по намеченному сгибу. Вставьте хвост в корпус. Кончик хвоста можно чуть-чуть загнуть кверху. Для надёжности склейте все части фигуры.
Нарисуйте на мордочке глаза и нос. В завершении работы нанесите чёрным фломастером или карандашом полоски на шкуру животного.

Ваш бумажный тигр готов!
Список литературы.
Выгонов В. В. Захарова И. В. Оригами для малышей. – М.: Издательский Дом МСР, 2005.
Афонькин С. Ю. Афонькина Е. Ю. Уроки оригами в школе и дома. – М. Издательство «Аким», 1995.


title: Скачать презентацию или конспект Функциональное питание

extracted_text:
    Государственное  бюджетное  образовательное учреждение  среднего  профессионального образования Свердловской  области «Серовский техникум сферы обслуживания и питания»

г. Серов
2011 г.
Функциональное
питание

Булочные изделия как продукция функционального назначения

Актуальность
Введение в рацион питания
функциональных
хлебобулочных изделий
способно помочь
оздоровлению населения,
проживающего в
экологически
неблагополучных
районах

          Реализация новых технологий
    Предложить предприятиям индустрии питания рецептуры новых хлебобулочных изделий,  обогащенных функциональными  добавками  для внедрения  их в                      производство

продукт традиционной русской кухни

источник  растительного белка и витаминов

наиболее употребляемый продукт питания

критерий измерения нравственности человека

символ достатка, благополучия
Значение хлеба
 в питании человека
Функциональный продукт и его влияние на организм человека
	Продукт улучшенного качества,          обогащённый питательными   веществами, с заданными свойствами:
- оказание  благотворного  влияния  на здоровье человека;
- регулирование  определённых процессов в организме;
- предотвращение развития определённых заболеваний.
Использование функциональных добавок

Семена подсолнечника
Семена кунжута
Отруби
Пшено
Геркулес
Гречневая мука
Льняное масло
Проросшая пшеница

 Ассортимент  продукции
Булочки:
«Детская»       «Золотистая»       «Подсолнух»        «С тмином»
Пути улучшения качества продуктов
Замена части продуктов натуральными обогатителями

Применение разнообразных приёмов формовки:

 защипывание
разрезание
лепка
скручивание
плетение

Использование дополнительных компонентов рецептуры

Создание функциональных продуктов питания на основе уже разработанных продуктов общего назначения с введением в их рецептуру одного или несколько компонентов, придающих направленность продукту

    Создание функциональных продуктов       питания на основе уже разработанных продуктов общего назначения с заменой части продукта на другие составляющие
Оформление изделий из дрожжевого теста с использованием различных приемов формовки:
защипывание
плетение

Оформлению изделий из дрожжевого теста с использованием различных приемов формовки:

       лепка                 разрезание       скручивание
Булочки с функциональными добавками
Булочка «Детская»
Технология приготовления
Дрожжевое тесто готовят опарным способом  с добавлением молока, овсяной муки.
Во время брожения производят две обминки.
Готовое дрожжевое тесто
делят на куски и формуют разнообразные виды по
детской тематике,
используя начинку из кураги.
Ставят на расстойку  на 30-40 минут. Расстояные изделия смазывают меланжем.
Выпекают 10-12 минут при температуре 200-220 С.
Булочка «Крепыш»

Дрожжевое тесто готовят опарным способом с добавлением сыворотки, овсяной муки.
Во время брожения производят две обминки.
Готовое дрожжевое тесто делят  на куски, придают им круглую форму путем подкатки и раскатывают в лепешку. С одной стороны лепешки делают пять надрезов, сворачивая их пополам.
Ставят на расстойку  на 30-40 минут.
Расстояные изделия смазывают меланжем, и посыпаю кунжутом.
Выпекают 10-12 минут при температуре 200-220 С.
Булочка «Солнышко»
         Дрожжевое тесто готовят безопарным способом с добавлением сухого обезжиренного молока, пшена. Во время брожения производят две обминки. Готовое дрожжевое тесто делят  на куски, придают им круглую форму путем подкатки и укладывают на смазанные жиром листы, ставят для расстойки на 30-40 минут. Расстояные изделия смазывают меланжем и посыпают пшеном. Выпекают 10-12 минут при  температуре 200-210 С.
Булочка  «Здравушка»
Дрожжевое тесто готовят опарным способом с добавлением сыворотки, проросшей пшеницы.
Готовое дрожжевое тесто делят на куски и раскатывают продольную лепешку.
Лепешку смазывают маргарином, посыпают начинкой из мака, свертывают в виде рулета.
Делают разрез посередине рулета, сворачивают в виде жгута. Ставят на расстойку  на 30-40 минут.
Выпекают 10-15 минут, при температуре
210-230 С.  Охлажденные изделия оформляют помадой сахарной.

Булочка «Гречанка»
Тесто готовят опарным способом с добавлением гречневой муки и молока.
Из готового теста формуют шарики массой 58 г, раскатывают в лепёшку толщиной   15 мм,
делают  четыре надреза, придают форму и  ставят для  расстойки на 40-50 минут.
Поверхность изделий перед выпечкой  смазывают яйцом. Выпекают при температуре 230-240 С
Булочка «Любительская»
Дрожжевое тесто готовят опарным способом с добавлением сыворотки, рисовой муки и ванилина. Готовое дрожжевое тесто делят на куски и раскатывают круглую лепешку. На середину лепешки укладывается начинка из изюма и грецких орехов, делается пять надрезов и каждый надрез сворачивают под углом 90 градусов.  Ставят на расстойку  на 30-40 минут. Выпекают 10-15 минут, при температуре 210-230 С.
Булочка  «Изобилие»

Дрожжевое тесто готовят опарным способом с добавлением протертого творога, отрубей.
Готовое дрожжевое тесто раскатывают в пласт толщиной 10 мм смазывают растопленным маргарином, разрезают на полоски, из которых нарезают треугольники по 71 г .
На середину треугольников укладывают протёртую курагу, заворачивают в трубочку .
Ставят для расстойки на25-30 минут. Поверхность изделий перед выпечкой смазывают меланжем.
Выпекают при температуре 230-240 С.  Остывшие изделия посыпают сахарной пудрой.
Булочка «Подсолнух»
Дрожжевое тесто готовят опарным способом с добавлением
 протёртой варёной моркови, подсолнечника.
Готовое дрожжевое тесто делят на куски и раскатывают круглую лепешку.
Делают надрезы в виде лепестков.  Ставят на расстойку  на 30-40 минут.
На середину булочки укладывают начинку из мака . Лепестки смазывают меланжем.
 Выпекают 10-15 минут, при температуре 210-230 С.

Булочка «Геркулес» - диетический продукт, вырабатывается с добавление овсяных хлопьев «Геркулес», пшена, семени подсолнечника. Благодаря                                                                                повышенному содержанию белков,                                                                                витаминов, минеральных веществ,                                                                                незаменимых аминокислот булочка                                                                                «Геркулес»  способствует укреплению                                                                                нервной системы, повышению                                                                                работоспособности.                                                                                Рекомендована в любой прием пищи.                                                                                Необыкновенный вкус и реальная                                                                                польза для организма
Булочка «Геркулес»

Булочка «Кунжутная»  вырабатывается с добавлением кунжутного семени, богатого минеральными веществами, особенно кальцием, магнием, фосфором, калием. Булочка ароматная и приятна на вкус.
Кушайте на здоровье.
Булочка «Кунжутная»

                                                                                Булочка «Рябинушка» с соком
рябины, который
является средством                                                                                профилактики и лечения
атеросклероза и                                                                                гипертонии благодаря сочетанию                                                                                витаминов С и Р.
Будьте здоровы.
Булочка «Рябинушка»
Доводы в пользу производства продукции
	  Не требует:
специального оснащения,
дополнительных условий для соблюдения требований к продукции,
повышения квалификации кадров и
   особой трудоёмкости
	  Способствует:
увеличению числа потребителей
повышению имиджа предприятия

Выводы
	Сохранение традиционного продукта

  Оздоровление населения

  Расширение ассортимента продукции

  Улучшение потребительских свойств продукции

	Экономическая выгода производства

Благодарим за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Обработка льна

extracted_text:
Обработка льна

Посев
Сеют лён в конце мая.
 Едва появились стебельки- надо начинать прополку.
Молодой лён после прополки распрямляется и растет очень быстро.
В народной примете сказано: « Лён две недели цветет, четыре – спеет, на седьмую семя летит.»

Теребление
Это тяжелая работа.
Выходили в поле рано утром, по росе.
 Женщинам помогали дети.
Рукой захватывали стебельки у самой земли, вырывали с корнем, горстями.
8 горстей вязали в сноп.
Снопы рядами ставили для сушки.

Обмолот
Подсохшие снопы везли в специально построенное для обмолота здание – гумно.
На пол укладывали снопы и деревянными колотушками били по льняным головкам.
Это было любимое занятие детей и молодежи.
Обмолоченные снопы увозили обратно на поле.
Колотушки.
Расстил.
Женщины развязывали обмолоченные снопы и расстилали лён по земле тонким слоем.
Августовская роса и сентябрьские дожди мочили лён 3-4 недели.
От влаги стебель становился хрупким и волокно отделялось от стебля.

Сушка
Затем снова собирали лён везли сушить.
Сушили его в бане, на полатях.
Но самые нетерпеливые хозяйки несли сразу в избу и сушили на широкой русской печи.

Мятка
Сухие стебли льна мяли на мялках.

Трепание
Измятый лён били деревянным инструментом, который назывался трепало.
Трепание тяжелая и грязная работа.
За день стены и окна покрывались серой льняной пылью, поэтому работали в банях или нежилых избах, а лица прятали в платки.

Очёсывание
Отрепанный лён начинали очёсывать: сначала крупной железной щеткой, затем мелкой щетинистой.
 Он становился мягким и шелковистым.

Прядение
Прясть девочки начинали с детства.
Был обычай ходить прясть к соседям, чтобы за пряжей не задремать и сделать не меньше других.

Тканьё
Ткали мастерицы на ткацких станках.
Холст из тонкой пряжи шел на рубашки, бельё, полотенца.
А из грубой – на мешки, рукавицы.


title: Скачать презентацию или конспект Устройство микроскопа

extracted_text:
Устройство микроскопа
Выполнила студентка 2 курса группы БВБ-22
Какадей Екатерина

Микроскоп – это оптический прибор, позволяющий получить обратное изображение изучаемого объекта и рассмотреть мелкие детали его строения, размеры которых лежат за пределами разрешающей способности глаза.
Окуляр - состоит из 2-3 линз, вмонтированных в металлический цилиндр. Между линзами расположена постоянная диафрагма, определяющая границы поля зрения. Нижняя линза фокусирует изображение объекта, построенное объективом в плоскости диафрагмы, а верхняя служит непосредственно для наблюдения. Увеличение окуляров обозначено на них цифрами: х7, х10, х15. Окуляры не выявляют новых деталей строения, и в этом отношении их увеличение бесполезно. Таким образом, окуляр, подобно лупе, дает прямое, мнимое, увеличенное изображение наблюдаемого объекта, построенное объективом.

Окуляры

Тубус или трубка - цилиндр, в который сверху вставляют окуляры. Тубус подвижно соединен с головкой тубусодержателя, его фиксируют стопорным винтом в определенном положении. Ослабив стопорный винт, тубус можно снять.
Тубус

Тубусодержатель несет тубус и револьвер.

Винт грубой наводки используют для значительного перемещения тубусодержателя, а, следовательно, и объектива с целью фокусировки объекта при малом увеличении.


title: Скачать презентацию или конспект Рисуем линию горизонта

extracted_text:
Рисуем линию горизонта
Рисуем яблоню
Рисуем куст смородины
Рисуем тюльпаны
Рисуем фиалки
Рисуем забор
Рисуем солнышко
Рисуем
Голубым цветом раскрашиваем небо
Жёлтым цветом раскрашиваем солнышко
Серым цветом раскрашиваем землю
Светло-коричневым цветом раскрашиваем землю под деревом и кустом
Коричневым цветом раскрашиваем ствол дерева и кустарника и рисуем почки
Зелёным цветом раскрашиваем листочки цветов
Красным цветом раскрашиваем цветы тюльпанов
Зелёным цветом раскрашиваем листочки цветов
Тёмно-синим цветом раскрашиваем цветы фиалки
Светло-зелёным цветом рисуем травку
Раскрашиваем


title: Скачать презентацию или конспект Выпечка тортов

extracted_text:
Муниципальное Общеобразовательное Учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 8»

« Выпечка тортов»
Г. Магнитогорск 2011
Выполнила:
Ученица 10 «А» класса
МОУ»СОШ №8»
Киселёва Яна
Проверила:
Агеева С. В.

Цель:
 Приготовить торт

Задачи проекта:
Ознакомиться с историей выпечки тортов
2. Выделить различные виды тортов
3. Усовершенствовать свои навыки в выпечке тортов
4. Усвоить особенности работы кондитера

История выпечки тортов
         Сегодня нельзя с уверенностью сказать, где и кто изобрел торт. Некоторые историки в области кулинарии склоняются к выводу, что первый прототип торта зародился в Италии. Лингвисты считают, что само слово торт в переводе с итальянского означает нечто витиеватое и замысловатое, и связывают его с многочисленными украшениями торта из россыпи различных цветов, надписей и орнаментов. Другие же придерживаются иной теории происхождения тортов. Всем известны вкуснейшие сладости Востока, которые даже искушенного гурмана могут заставить преклониться перед своим изысканным вкусом и чарующим ароматом. Последователи этой идеи выяснили, что древние кулинары самой загадочной части света готовили десерты с использованием молока, меда и кунжута. Да и по форме они напоминали те торты, которые мы привыкли видеть на наших столах.

         Каково бы не было мнение о
      происхождении первых тортов, нельзя не согласиться с тем утверждением, что законодателем моды в мире десерта является Франция. Именно там, в маленьких кофейнях и кафе, появившись однажды, торт завоевал весь мир. Именно французские кулинары и кондитеры на протяжении многих веков диктовали тенденции в сервировке и украшении этого сладкого шедевра. Неудивительно, что в этой стране любви и романтики появились самые известные названия десертов, до сих пор ласкающие нам слух: безе, крем, карамель, желе и бисквит. Тем не менее, вне зависимости от того, кто же все-таки изобрел торт, в каждой стране сложились свои традиции и рецепты выпечки этого блюда. Торты готовят по особым случаям, при этом, каждый из них отличается формой и содержанием. Немало курьезов и интересных фактов связано с тортами. Некоторые из них даже были зафиксированы и внесены в книгу Рекордов Гиннеса.
Виды тортов
Настоящие торты, или торты, выпекаемые целиком
Торты итальянского типа
Сборные торты
Французские
Венские
Вафельные торты
Песочные торты
"Жидкие"
Творожные торты
Профессия - кондитер
         Мастерство приготовления вкусных лакомств — кондитерских изделий — ценилось во все времена, а секреты изысканного вкуса тортов, конфет и других сладостей всегда хранятся в строгой тайне. Кондитер — специалист, обладающий знаниями, навыками приготовления кондитерских изделий и технологией данного процесса. Кондитер должен обладать изысканным вкусом, фантазией и иметь склонность к творчеству. Лучшие творения специалистов этого профиля по праву сравнивают с произведениями искусства
          Профессия кондитер востребована во все времена. Кондитеров иногда сравнивают с психотерапевтами или врачевателями человеческих душ.Несмотря на кажущуюся лёгкость и привлекательность профессии, кондитерам приходится работать в условиях повышенной влажности и температуры, испытывать эмоциональные и физические нагрузки. Не рекомендуется работать в кондитерском производстве людям, страдающим аллергией или имеющим недостаточное обоняние. Однако перед теми, кого не пугают эти сложности и трудности, открываются привлекательные перспективы личностного и профессионального роста.Получить профессию кондитер можно в специализированных профессиональных учебных заведениях, после окончания которых, присваиваются разряды. Имеется возможность продолжить образование в ВУЗе, по специальности «технолог кондитерского производства». Кроме государственной системы образования, в России функционируют частные образовательные заведения, проводятся мастер-классы и обучающие семинары для кондитеров.
Требования к кондитеру
К современному кондитеру предъявляются требования:
Должны иметь начальное или среднее профессиональное образование.
 2. Знать рецептуры и технологию производства мучных кондитерских изделий.
3. Знать характеристику сырья, его свойство, применение, условие и сроки хранения.
4. Соблюдать санитарно – гигиенические условия производства мучных кондитерских изделий, условия и сроки их хранения.
5. Знать способы и приемы высокохудожественной отделки мучных кондитерских изделий.
6. Знать органолептические методы оценки качества мучных кондитерских изделий. Уметь пользоваться сборником рецептур и стандартами на мучные и кондитерские изделия.
8. Знать принципы работы и правила эксплуатации технологического оборудования.
9. Знать и соблюдать охрану труда, пожарную и электробезопастность.
10. Знать рациональную организацию труда на рабочем месте.
11. Осознавать ответственности выше перечисленным требованиям – залог успешной работы молодого специалиста и высокого качества выпускаемой им продукции.
Техника безопасности при выпечке тортов
           При эксплуатации оборудования для обработки мучных кондитерских изделий, после выпечки нужно следить, чтобы рабочие органы не деформировали и не разрушали изделия. Должна строго соблюдаться технологическая дисциплина. Перед включением охлаждающей камеры необходимо предварительно проверить ее исправность, очистки конвейера от остатков изделий, тепловую изоляцию и герметичность охлаждающих шкафов. К обслуживанию печей допускаются рабочие не моложе 18 лет, сдавшие экзамены квалифицированной комиссий на знание правил эксплуатации и т/б. Перед пуском необходимо проверить исправность газовой коммуникации, кранов, наличие давления в газопроводе, отсутствие утечки газа, тщательно проветривать топку и газоходы печи в течении 10-15 минут. Запрещается включать и выключать освещение и другие электроприборы при наличие запаха и газа. Машины и агрегаты необходимо закреплять на прочных основаниях во избежании опрокидывания, произвольного перемешивания, вибрации, толчков. К машинам и агрегатам должен быть свободный доступ, обслуживание их не должно быть опасным. Проходы у опасных проемов должны быть шириной неменее 1м, а основные проходы для мест постоянного требования работающих неменее 1,5м. Перед началом работы нужно проверить заземление, охлаждение и автоблокировку машины. Нельзя на ходу чистить машину. Нельзя стоять под грузом. Кнопки включения должна находиться в чистоте, нельзя трогать их с мокрыми или грязными руками. Все движущиеся и вращающиеся должны иметь  ограждение, регулировку, смазку и ремонт машины должны проводить только слесаря. Все кабели и провода, находящихся на голой высоте, должны быть надежно защищены от возможных механических повреждений. Открытые варочные котлы должны иметь крышки для предохранения рабочих от брызг кипящей массы. Тепловыделяющие поверхности аппаратов, трубопроводов покрывают изолирующим материалом.

Виды теста для тортов
Бисквитное тесто
 Масляное (песочное) тесто
Слоеное тесто
Масляно-яичное тест
Самые креативные торты
Рецепт приготовления торта
     Для теста нам необходимы:1 стакана муки1 стакан сахара1 столовая ложка сметаны2 яйца4-5 столовых ложек какао2 чайные ложки пекарского порошка1/2 банки сгущенного молокаДля сметанного крема:1 литр сметаны (жирность 25-30%)1/2 стакана сахара1/2 – 1 стакан грецких орехов
      Киви – 1шт Банан – 1шт Яблоко – 1шт
     Для изготовления глазури:4 столовые ложки сметаны4 столовые ложки какао6 столовых ложек
     Способ приготовленияПекарский порошок необходимо смешать с мукой. Яйца и сахар смешать в отдельной посуде, затем добавить сметану и сгущенное молоко. Постоянно помешивая всыпать готовую массу в муку и размешать. Половину готового теста залить в круглую форму и выпекать в прогретой духовке до готовности – обычно 15 минут или чуть больше. Во вторую половину добавить порошок какао и выпечь вторым заходом. Готовый корж с какао охладить и порезать на кубики размером 2-4 см. Светлый корж смазать сметанным кремом (сметаной, взбитой с сахаром) и посыпать грецкими орехами(но не всеми!). Шоколадные кубики со второго коржа обмакивать в крем и выкладывать на светлый корж горкой, попустно посыпая все грецкими орехами. Между кубиками выкладывать нарезанные фрукты. Оставшимся кремом можно заполнить полости и промежутки. Почти готовый торт нужно обильно полить глазурью и охладить в холодильнике.
Экономический расчёт
Самооценка работы
   Я считаю, что  я выполнила все поставленные цели и задачи моего проекта. Данный проект помог мне раскрыться в качестве кондитера и продемонстрировать вам мои идеи и таланты. А также ещё более полюбить профессию кондитера. Для меня, изготовление и украшение тортов – сплошное удовольствие.
   Я усовершенствовала свои способности в кулинарии, а также узнала о новых видах тортов.


title: Скачать презентацию или конспект Аппликация Кукла - неваляшка

extracted_text:
Урок технологии в 1 классе
Тема: Работа с бумагой. Аппликация «Кукла-неваляшка»
Наши любимые игрушки

Почему эту куклу назвали неваляшкой?

Из каких геометрических фигур состоит кукла?

Физкультминутка
Дин-дон, ди-ли-дон, что за страшный перезвон?
Слышен он со всех сторон,
 ди-ли, ди-ли, ди-ли-дон!
Мы – милашки, куклы – неваляшки,
Куклы – неваляшки, яркие рубашки.
Не спим, не сидим, и ложиться не хотим,
Днём и ночью мы стоим, очень весело звеним.
Ох, раз, ещё раз мы наклонимся сейчас,
Начинаем перепляс, постараемся для вас.

Порядок выполнения работы

1. Наклеим голову, туловище, ручки.

2. Наклеим украшение шапочки – рюшку.

3. Нарисуем лицо кукле.

Игра в слова
Широкий –
Твёрдый –
Старый –
Скучный –
Бесполезный –
Неряшливый –
узкий
мягкий
новый
интересный
ценный
аккуратный
УМНИЦА


title: Скачать презентацию или конспект Экологические проблемы Краснодарского края

extracted_text:
Экологические проблемы Краснодарского края.
Природоохранные технологии.
Вторичное использование промышленных и бытовых отходов
Проект подготовила:
ученица 11 класса
Грузденко Светлана.
Руководитель-консультант:
учитель технологии
Яценко Евгения Леонидовна.
Муниципальное общеобразовательное учреждение   Средняя общеобразовательная школа №17

Экологическая проблема-                 проблема взаимоотношений общества и природы, сохранения окружающей среды.

Россия
Экологическая проблема №1 в Российской Федерации - загрязнение окружающей среды.
15%          - зоны экологического бедствия и ЧС;
15 – 20%  -  жителей дышат воздухом,    отвечающим
                    установленным нормам качества;
50%           - потребляемой населением питьевой воды не
                    не отвечает гигиеническим требованиям.

Социологический опрос населения

Загрязнение
атмосферного воздуха

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Загрязнение
почв

Состояние
 растительного
мира

Состояние
животного
 мира

Состояние лесов

Загрязнение атмосферного воздуха

80 % - автотранспорт (средний автомобиль сжигает около 200 кг кислорода, выбрасывает 2 кг окиси серы и 100 кг углеводорода и окислов азота);
20 % - промышленность.
Главные источники загрязнения вод в крае

Утечки из канализационных труб.

Просачивание загрязнённых атмосферных осадков сквозь загрязнённые почвы.

Засыпанные и застроенные свалки.
Загрязнение почвы
      По данным краевой станции защиты растений «Краснодарская», пестицидов накоплено 2055,4 т. Из них 33 % составляют сильнодействующие хлорорганические и фторосодержащие соединения.
Уничтожающие факторы растительного мира
Пожары
Сплошная распашка земель
Промышленные разработки недр
Строительство автомобильных дорог
Свалки
Неблагоприятные факторы, влияющие на животный мир
Нарушение правил применения ядохимикатов и минеральных удобрений
Загрязнение окружающей среды
Вырубка лесов
Строительство и эксплуатация гидротехнических сооружений
Незаконная охота

БЕЗОТХОДНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
КОНЦЕПЦИЯ КРАЕВОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ  «ОТХОДЫ»

http://tiss-eco.narod.ru/doc1/p1_3.html
Наблюдение
Прогноз возможных изменений
Оценка
 фактического
состояния
ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ

Опасно ли жить рядом со свалкой?

29% - нарушение нервной системы

16% - костно-мышечная система

32% - кожи
Безотходная технология
    Это такой способ производства продукции, при котором наиболее рационально и комплексно используются сырье и энергия в цикле: сырьевые ресурсы — производство — потребление — вторичные сырьевые ресурсы. Это позволяет сделать минимальным воздействие на окружающую среду и не нарушать ее нормального функционирования.

Дизайн - предложения безотходной технологии  (вторичного  использования промышленных и бытовых отходов).

5 см
3 см
4 см
2 см

%

%

Технологическая последовательность изготовления изделия
%

Идеи  природоохранной безотходной технологии ,вторичного  использования промышленных и бытовых отходов, реализованные на практике.

Предложения   рационального природопользования для сохранения природных богатств

1.  Создавать безотходные производства с замкнутым циклом,                      исключающим сброс   воды в реки.
2.  На всех предприятиях строить эффективные очистные сооружения.
3.  Экономно расходовать воду.
4.  Не сжигать отходы, это наносит ущерб здоровью людей, наиболее перспективный путь - создание заводов по переработке мусора.
5.  Устанавливать в городе пыле и газоуловители.
6. Расширять зеленый пояс городов нашего края - в этом принять участие необходимо всем жителям края, особенно привлечь к этому учащихся и молодежь!
7.  Установить четкий контроль за охотой и уничтожением животных и растений, занесенных в Красную книгу, накладывать штрафы в больших материальных размерах браконьерам.
8. Продолжить расширение сети заповедных заказников, ботанических садов, станций по защите и охране растительности.
9. Чаще применять бытовые и промышленные отходы вторично, реализовывая свои творческие таланты и креативное мышление.
«Будь милосерден человек»

У всех людей - одна планета
И ветрам нет на ней границ,
Как нет границ потокам света
И перелетам диких птиц
И нам беречь планету надо
Для тех, кто будет после нас.


title: Скачать презентацию или конспект История развития средств связи

extracted_text:
История развития
средств связи
Длинный путь развития прошло
человечество, и
вместе с ним – средства связи
До изобретения в XIX веке систем и механизмов связи сам процесс связи был весьма трудным и медленны. Люди посылали друг другу письма с гонцами или передавали сигналы с помощью барабанов, дыма, костров, церковных колоколов или зеркал.
   Эти способы были эффективны лишь на коротких расстояниях, до дальних пунктов сообщения шли очень долго.
Сигнальные башни
Француз Клод Шапп (1763 – 1805) изобрел систему, названную телеграфом, что означает «пишу издалека».На вершинах холмов строили специальные башни. На каждой башне устанавливали по особой конструкции с двумя длинными планками, которые могли приминать 49 положений. Каждое положение соответствовало букве или цифре. Операторы передавали сообщение с одной башни на другую.
Сигнальные башни

Эта система работала очень успешно. К середине XIX века протяженность таких линий связи только во Франции составляла около 4828км.
Одна из башен Шаппа
Связь по проводам
Первый электрический телеграф создали в 1837 году английские изобретатели Уильям Кук (1806 – 1879) и Чарлз Уитсон (1802 – 1875)
Связь по проводам
Сигналы приводили в действие стрелки на приемнике, которые указывали на разные буквы и таким образом передавали сообщение.
Поздняя модель телеграфа Кука и Уитсона.
Код Морзе
В 1843 году американский художник Сэмюэл Морзе (1791 – 1872)изобрел новый телеграфный код, заменивший код Кука и Уитсона. Он разработал для каждой буквы знаки из точек и тире. При передаче сообщения долгие сигналы соответствовали тире, а короткие – точкам. Код Морзе используется и в наши дни.
Код Морзе
Приемник телеграфа Морзе печатал точки и тире
Морзе устроил демонстрацию своего кода, проложив телеграфный провод длиной 6 км от Балтимора до Вашингтона и передавал по нему новости о президентских выборах.
В 1858 г. Чарлз Уитсон создал систему, в которой оператор с помощью кода Морзе набивал сообщения на длинной бумажной ленте, поступавшей в телеграфный аппарат. На другом конце провода самописец набивал принятое сообщение на другую бумажную ленту. Впоследствии самописец заменили сигнализатором, преобразовавшим точки и тире в долгие и короткие звуки. Операторы слушали сообщения и записывали их перевод.

Алфавит и его эквивалент по коду Морзе
Передача голоса
Некоторые изобретатели стремились разработать устройство, позволяющее людям разговаривать друг с другом на огромных расстояниях. Большой вкад такого устройства сделал Александр Грэхэм Белл (1847 – 1922), шотландец из Бостона. Он работал в школе для глухих, а позже преподавал в Бостонском университете.
Передача голоса
Белл совместно с Томасом Уотсоном (1854 – 1934) сконструировали прибор, состоящий из передатчика (микрофона) и приемника (динамика).
Микрофон и динамик были устроены одинаково
В микрофоне голос говорившего заставлял колебаться мембрану, вызывая колебания электрического тока.
В динамике ток поступал на мембрану, заставляя ее колебаться и воспроизводить звуки человеческого голоса.
Передача голоса
Первый телефонный разговор состоялся 10марта1876г. Первая телефонная станция открылась в 1877г в Коннектикуте (США). Телефонистки вручную соединяли абонентов между собой. В 1883г. Была открыта телефонная связь между Бостоном и Нью-Йорком.
Микрофон и динамик телефона Белла
А.Белл демонстрирует собравшимся чудо: передачу человеческого голоса на большие расстояния.
Этапы развития телефона
За последующие десятилетия конструкция телефона претерпела множество изменений.
Телефон Эдисона (1879).Сушащий вращал ручку аппарата
Телефон Кроссли (1880).Абонент говорил в отверстие в крышке корпуса, а слушал с помощью динамика
Этапы развития телефона
Телефон Гоувера-Белла (80-е гг. XIX)
Телефон 90-х гг.
XIXв. Абонент вращая ручку, вызывал телефонистку.
Этапы развития телефона
Рычажный телефон (1930г)
Телефон-канделябр (1905г). Сигнал к телефонистке поступал после снятия трубки
Создатель радио       Александр Степанович Попов
Первая в мире
радиосхема
Итальянский изобретатель средств радиосвязи Г.Маркони
За наладкой своей аппаратуры
Станция линии радиорелейной
связи
Схема линии радиорелейной связи
Спутниковая связь
Спутники – беспилотные космические аппараты, летающие по орбите вокруг Земли. Они могут передавать телефонные разговоры и телевизионные сигналы в любую точку мира. Они также передают информацию о погоде и навигации. В 1957 году в СССР был запущен «Спутник – 1» - первый в мире искусственный спутник Земли.
 «Спутник – I»
Спутниковая связь
В 1960 г. В США были запущены спутники «Курьер» и «Эхо». Они передали первые телефонные разговоры между США и Европой. В 1962г в США на орбиту вышел «Телстар» - первый телевизионный спутник. Он мог одновременно передавать 60 телефонных разговоров или одну телепрограмму.
Спутник «Телстар»
Упрощенная схема обслуживания радиотелефонов
Беззоновая система
Радио для всех  20-е годы
 XX века


title: Скачать презентацию или конспект Аппликация из гофрированной бумаги

extracted_text:
Аппликация из гофрированной бумаги
Великанова Ирина Анатольевна, воспитатель ГБДОУ ЦРР детский сад №96 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Уважаемые мамы и папы! Здесь мне хотелось бы рассказать и показать Вам как можно с интересом и пользой провести вечернее время с ребёнком. Отдохнуть от повседневных забот и пообщаться с любимым чадом, организовать творческую и познавательную работу .
Декоративная веточка
Ажурная веточка с причудливыми изгибами и завитушками…Такой рисунок можно встретить на росписях народных умельцев. Сама природа подсказала им красоту картины. Тонкие линии напоминают стебельки полевых цветов или морозные узоры на замёрзшем окне.
Для изготовления данной поделки нам понадобится:
Для фона – картон светло – зелённого цвета 15 на 20см.
Белая, розовая, голубая гофрированная бумага.
Простой карандаш. Клей- карандаш. Ножницы.
Последовательность работы
Из белой, голубой, розовой бумаги вырежьте полоски  2 на 50 см. Скрутите полоски в форме «жгутиков».
На светло – зелёном фоне нарисуйте простым карандашом рисунок узора. Линии от карандаша постарайтесь сделать как можно светлее (не надо сильно нажимать на карандаш). Этот рисунок – контур для бумажных жгутиков.
Начните выкладывать узор с основной линии – завитушки ( голубой цвет) которая идёт по диагонали. Смажьте рисунок клеем карандашом и приложите жгутик. Оформите завитушки голубого цвета. По мере выкладывания жгутика направляйте пальчиком его движение, изгиб. Придерживайте жгутик пальчиками, пока он основательно не закрепится.
Постепенно закрепите все завитушки на фоне                        ( белые, розовые ).
Дополнительно скрутите шарики ( белого и розового цвета), закрепите их на фоне в форме цветочков.
   Из голубой бумаги вырежьте   полоски 1на 2 см. Скрутите листочки, закрепите на фоне.      Ваша поделка готова!
 Список используемой литературы:Дубровская Н. В., 2009 Аппликация из гофрированной бумаги. СПб.: ООО «Издательство «Детство – Пресс» , 2009


title: Скачать презентацию или конспект Аппликация Птица счастья

extracted_text:
Аппликация из листьев Птица счастья
Технология
 4 класс

Джузеппе Арчимбольдо (1527 — 1593)
	Итальянский живописец, представитель маньеризма.
      Посмотри на необычные картины Джузеппе Арчимбольдо.
Сложно поверить, что они нарисованы красками, а не собраны из природных материалов.
«Весна»
«Лето»
«Осень»
«Зима»
Джузеппе Арчимбольдо
Времена года
«Флора»
Флористика - один из видов искусства, в котором художник вместо красок использует цветочные лепестки, листья, травы, а также специальные искусственные материалы. Это выражение фантазии, творческих порывов и чувств человека посредством живых и сухих даров растительного мира.

    Издавна считалось, что счастье – это красивая птица, которую трудно поймать и приручить. Как ты думаешь, почему?
Галерея чудесПтица счастья
По приданию, именно эта птица приносит в дом счастье, ее вешают в центре комнаты и своими "полетами" она оберегает домашний очаг. Щепная птица считается символом Архангельской земли.
Деревянная птица счастья
Синяя птица
Галина Соловьева
Синяя птица

Птица счастья нас зовет с собою,В вечном мы полете за ее крылом,На земле душа зовет ее любовью,В небо улетим и там ее найдем.
Аппликация из природных материалов «Птица счастья»
Аппликация из природных материалов «Птица счастья»
Сухие листья –  очень хрупкий материал. Случается, что в процессе работы или хранения они ломаются. Сломанные части  можно использовать для оформления работ: звездочки, дождинки, дорожку. А если приготовить разноцветную крошку, то она поможет оживить фон.
План работы
Разложи свои листья на кучки в зависимости от размера.
На белом листе с помощь листиков выложи фигурку птицы  (листья не приклеивай).
Ты можешь подбирать листья по размеру и цвету. Смотри, чтобы они подходили для твоего изображения. Меняй местами листья, находи самое лучшее расположение.
Когда ты разложишь их так, что тебе всё понравилось, начинай  приклеивать, обрезая черенки листьев, если они мешают.
Приклеивай листья осторожно, начинай снизу
Все мелкие детали – перья– приклеивай после того, как ты приклеишь большие листики.
В самом конце приклей корону.
Источники
Узорова О.В, Нефёдова Е.А. Технология. М.: АСТ «Астрель», 2009
Джузеппе Арчимбольдо http://www.varvar.ru/arhiv/gallery/mannerism/arcimboldo/index.html
Флористика:  http://vistavka.jimdo.com/%D1%87%D1%82%D0%BE-%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5-%D1%84%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/
Птица счастья http://www.perunica.ru/rukodelie/4477-schepnaya-ptica-schastya.html
Синяя птица http://www.stihi.ru/2009/04/30/963
Аппликация из осенних листьев http://www.mam2mam.ru/articles/favorites/article.php?ID=2493&sphrase_id=937673
http://www.clubfei.ru/school/rukodelie/feja_oseni
В презентации использованы фотографии работ учащихся МБОУ «НОШ № 29» города Сергиева Посада


title: Скачать презентацию или конспект День детских изобретений

extracted_text:
День детских изобретений17 января
День вундеркиндов
Символично, что датой Дня выбран день рождения одного из выдающихся американцев — государственного деятеля, дипломата, ученого, изобретателя, журналиста Бенджамина Франклина.
Замечательно, что свое первое изобретение — пару ласт для плавания, которые надевались на руки, — Бен Франклин изобрел в возрасте 12 лет.

http://www.calend.ru/person/1022/
 17 января 1706 — 17 апреля 1790
Бенджамин Франклин
Франклин является одним из авторов Конституции США 1787 года.
Бенджамину Франклину принадлежит ряд популярных афоризмов, самыми известными из которых являются «Время – деньги», «Не откладывайте на завтра то, что можно сделать сегодня».
Франклин ввел обозначение электрически заряженных состояний «+» и «−», привел доказательство электрической природы молнии, в 1752 году предложил проект молниеотвода, впервые применил электрическую искру для взрыва пороха, получил патент на конструкцию кресла-качалки.

Источник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/3061/
© Calend.ru
Существует множество изобретений и открытий, авторами которых стали дети. Большинство из этих открытий уже используются в нашей повседневной жизни.
Пластилин изобрела школьница — внучка известного производителя чистящего средства для обоев Клео Маквикера. Оно было предназначено для очищения обоев от угольной пыли. Девочка предложила использовать это средство для игры. Из его состава убрали чистящий компонент, добавили миндальное масло и красители.
    Идея создания меховых наушников для защиты от холода принадлежит 15-летнему американцу Честеру Гринвуду, который любил кататься на коньках и одновременно слушать музыку.

Луи Брайль - лучший друг всех слепых
 Шрифт Брайля (рельефно-точечный тактильный шрифт, предназначенный для письма и чтения незрячими людьми) разработал французский подросток, 15-летний сын сапожника Луи Брайль. Мальчик был слеп с 3-летнего возраста, а за основу своего шрифта взял «ночной шрифт» капитана артиллерии Шарля Барбье, который использовался военными того времени для чтения донесений в темноте (1824год).
Игрушечный грузовик с откидывающимся кузовом изобрел и даже запатентовал шестилетний Роберт Пэтч, нарисовавший данную конструкцию для того, чтобы отец сделал ему такую машинку.
13-летний ученик одной из московских школ Дмитрий Резников разработал совместно со специалистами Государственного медико-стоматологического университета уникальную зубную щетку, предназначенную специально для космонавтов, работающих на орбитальной станции.
http://www.5-tv.ru/news/36533/


title: Скачать презентацию или конспект История ножниц

extracted_text:
Дом детского творчества рудничного района г. Кемерово
История ножниц
Педагог дополнительного образования Ширяева Н. Н.
Первые ножницы появились около трех с половиной тысяч лет назад и пред-назначались для стрижки овец. Их лезвия не поворачи-вались вокруг центра, а соединялись пружи-нящей пластиной и просто сжимались рукой.
Ножницы
Одни из первых ножниц
Династия Танг (618 – 907 гг.).
7 – 9 вв.
Средневековые ножницы

Два конца, два кольца, а посередине гвоздик…
Железные ножницы. Восточное Средиземно-морье. 14 в.
Около 1000 лет назад ремесленники догадались соединить два ножа с помощью гвоздика, а ручки загнуть в виде колец. Получились нож-ницы.
Специальные ножницы
Ножницы для срезания плодов. Индия. 18 в.

Ножницы для свечей.
Италия. 16 в.
Ножницы для яиц. 1930г.

Самые красивые ножницы…
Ножницы в форме аиста, приносящего ребенка. Англия.
Ножницы для вышивания. Эпоха романтизма. Франция.

Современные специальные ножницы
Ножницы для пиццы

Ножницы для срезки травы
   Сегодня, как и много веков назад, ножницы ни чем не заменимы.
Ножницы


title: Скачать презентацию или конспект Объемное конструирование из бумаги

extracted_text:
Открытка к 8 марта«Объемное конструирование из бумаги»
                                            Выполнили: студентки гр. НК – 32
                                                                         Баландина Елена
                                                                            Шанскова Марина
Из истории праздника
Инструменты и материалы
Ход работы
Заключение

План:
Из истории праздника:
Возник этот праздник как день борьбы за права женщин. 8 марта 1857 года в Нью-Йорке собрались на манифестацию работницы швейных и обувных фабрик. В 1910 году на Международной конференции женщин социалисток в Копенгагене Клара Цеткин выступила с предложением о праздновании Международного женского дня 8 марта, которое прозвучало, как призыв ко всем женщинам мира включиться в борьбу за равноправие.
Из истории праздника
Инструменты и материалы
Ход работы
Заключение
План:
Инструменты и материалы:
Картон
Ножницы
Цветная бумага
Клей

Из истории праздника
Инструменты и материалы
Ход работы
Заключение
План:
Ход работы:

Квадратный лист бумаги, складываем по диагонали. Получившийся треугольник складываем пополам.
Рисуем на глаз лепесток.
Крепко держим заготовку, ножницы немного наклоняем в сторону…
Прорезаем по рёбрышкам каждый лепесток поглубже, но не до самого центра.
Ножницами закручиваем лепестки
Лепестки можно делать разной формы!

Ход работы:

Из цветной бумаги зеленого цвета вырезаем листочки для цветка
Так же ножницами закручиваем их
Ход работы:

Берем лист картона и складываем пополам.
Лист цветной бумаги на 5 мм больше, чем лист картона с каждой стороны.
Цветную бумагу приклеиваем к картону.
Затем приклеиваем кантик к картону.
Потом приклеиваем заглушку  на 3 мм меньше, чем  лист картона
Из истории праздника
Инструменты и материалы
Ход работы
Заключение
План:
Заключение:

Все любят подарки.
А подарки сделанные собственными руками
самые лучшие!


title: Скачать презентацию или конспект Обереги своими руками

extracted_text:
Обереги своими руками
Автор: вед. библиотекарь МБОУ СОШ № 9 г.Конаково
Капустина Людмила Николаевна
Многовековая история культуры наших предков неразрывно связана с народными поверьями и приметами. Они пришли к нам из глубины времен как память о наших предках, их первых попытках понять окружающий мир, оградить себя от неблагоприятных событий.
На протяжении тысячелетий ни один дом на Руси не обходился без оберегов.

Обереги
Обереги (талисманы) -магические предметы, охраняющие, оберегающие и защищающие человека, его дом от недружелюбных сил, злоумышленников и
                        других  напастей.
Обереги бывают разные. Это бусы, браслеты, обережные вышивки на одежде, узоры которых являются стилизованными символами древних богов или покровителей рода, украшения на окнах, ставнях, наличниках, над крыльцом и крышей, над воротами дома.
Веник –
венок из
трав
Много тайн могут раскрыть древние орнаменты. Язык символов предков передавал нам свое отношение к природе. Преклоняясь перед ней, как бы прося у нее милости, защиты, покровительства, древний мастер выводил рукой своеобразные заклинания
в виде орнамента. Заметим, что народ тщательно отбирал из множества знаков и бережно хранил лишь те, что, по его мнению, способствовали благу, хорошему урожаю, изобилию, удаче.
Символика оберегов
Лесные орехи, нанизанные на красную нитку и развешанные по дому – принесут удачу, деньги, но нельзя съесть ни орешка.
Злаки, бобовые – символ достатка, благополучия.
Лапти  символизируют домашний уют, семейное счастье.
Лук оберегает от слез;
Лавровый    лист –    для    желающих  славы

Кресты – преграда для зла.
 Дерево  -символ долгой жизни.
Цветок - символ красоты и непорочности.
Звезды - знак разума
Круги - символ плодородия, материнства, изобилия.
Квадраты - знак земледельцев, символ плодородия полей.
Спираль - символ мудрости;
Волнистая линия - умение приспособиться к обстоятельствам.
Треугольник - символ человека;
Мешковина – изобилие
Перец красный – мужское здоровье
Тыквенные семечки – плодовитость
Бессмертник – долголетие
Хлеб – достаток в доме
Шишки – символ трудолюбия;
Мак – исполнение желаний
Ягоды рябины – молодость и красота

Солнце – главный оберег в Древней Руси
Славяне – дети Солнца.  А подсолнух – символ Солнца.
Семена подсолнуха – здоровье  детей.
Саше
Это один из видов оберегов с помощью различных трав и цветов. Саше, завязанная в белую тряпочку и повещенная в доме, преграждает путь ворам, предотвращает неприятности. Используют для этого тмин, розмарин, можжевельник, бузину, лаванду и др.
По старинному поверью, саше с травами также нейтрализуют ссоры внутри семьи. В этом случае саше можно увидеть висящими при входе в дом или, например, на спинке супружеской кровати. Последние, к тому же, способствуют расслаблению, нормализуют сон. Небольшие мешочки с травами люди носили на шее как приносящий удачу талисман либо амулет, отгоняющий злые чары.

На саше вышивали различную оберегающую символику.
Саше «Охранник» для защиты дома.
Возьмите горсть соли, по столовой ложке розмарина и базилика, по чайной ложке семян фенхеля и укропа, листок лавра и такой же по размеру кусочек листа папоротника. Эту смесь необходимо положить в красную ткань, а само саше укрыть в самой высокой точке вашего дома.
Если вы хотите сделать защитный амулет-саше, чтобы носить его с собой, приготовьте столовую ложку укропного семени, десертную ложку семян тмина и чайную ложку льняного семени. Все пересыпьте горстью соли и носите в белом мешочке.
Саше «Любовь».
Естественно, что это высокое чувство тоже под пристальным вниманием. Сочетание любовного саше очень красивое: лепестки от трех красных роз, кожура половины апельсина, по щепоти сухого шалфея и гипсофила. Этот состав тщательно перемешать и носить в розовом шелковом мешочке на шее.

Саше «Богатство»
Не секрет, что денег много не бывает. Чтобы денежная река не обходила вас стороной, возьмите столовую ложку пачули, десертную гвоздики и чайную корицы, положите в эту смесь золотое кольцо ( но не обручальное), поместите в зеленую ткань и носите всегда в сумочке рядом с кошельком.

На Руси пуговицы также
 служили оберегами, ведь даже само слово «пуговица» по одной из версий произошло от слова «пугать». До сих пор известна примета: пришить мужчине пуговицу - значит «прикрепить» его к себе пройдет быстро. Русичи верили, что пуговицы помогают исполнять и другие мечты. Пуговицы можно пришивать к  саше.
Хотите ощутить на себе волшебную силу пуговиц?
Кукла- обереги
На Руси с особой любовью делались именно эти обереги, особенно для детей. Считалось, что  они способны  уберечь от злых духов, отвести неприятности и взять на себя болезни ребенка. Куколок еще называли закрутками и делали их разными способами.
Изготавливали с помощью ниток, тряпочек, палочек. Лицо не прорисовывали, т.к. считали, что тогда в куклу может вселиться душа и навредить ребенку.
В одежде куклы обязательно должен присутствовать красный цвет. Детали куклы не сшиваются, а связываются нитками, можно красными, т.к. красный цвет, считалось, обладал охранительным действием: оберегает от сглаза и порчи.
Согласно традициям, при изготовлении любой обереговой куклы нельзя было пользоваться ножницами и иглами, ткань лишь рвалась и связывалась.

Конец.
Спасибо
за внимание!


Скачать презентацию или конспект Конструирование шкатулки


Скачать презентацию или конспект Украшаем елочку


title: Скачать презентацию или конспект Стильные сумки от идеи до воплощения

extracted_text:
Стильные сумки от идеи до воплощения.
Выполнила учитель технологии
МОУ СОШ №3
Лунегова Елена Михайловна

С. Кочубеевское
   Цели и задачи
Расширить свои возможности в искусстве шитья.
Провести исследование.
Подобрать инструменты и приспособления.
Подготовить ткань к раскрою.
Оформить изделие.
Контролировать качество своей работы.
Анализ проделанной работы.
Сумки хотим мы того или нет, занимают значительное место в нашей жизни. Они сопровождают нас по всюду и дают возможность проявить свою индивидуальность.
               Бурдюки
Кочевники использовали бурдюки для воды и молока.
        Карманы лакомки
Карманы крепились к поясу. Женщины использовали их под сладости и семечки. А  у мужчин – калита, в которой носили деньги.
                 Туес
За грибами и ягодами ходили с берестяными туесами или плетеными корзинами.
          Заплечная сумка
В дальнюю дорогу отправлялись с заплечной сумкой или узелками.
           сумка - ягдташ
Одними из первых сумками ягдташами стали пользоваться охотники.
          Сумка кошелек
С 12 века знатные женщины носили небольшие сумочки кошельки.
            Сумки муфты
Сумки муфты изготавливались из бархата, плюша, шелка, меха.
         Мешки, корзины.
Крестьяне пользовались в качестве сумок мешками из холстины, плетеными корзинами.
                 Сундук
Купцы для перевозок товаров пользовались сундуками.
Сундук с сигнализацией.
               Портфель
В середине 19 века изначально придуман для хранения и ношения документов.
              Ридикюль
Представляет собой дамскую сумочку для посещения театра или светского приема.
                Саквояж
Изготавливался для поездки и был большим и вместительным.
         Сочетание цвета
Сумка всегда будет смотреться стильно и модно в любое время.
Психологическая характеристика владелицы сумки.
Какую же сумку предпочтет владелица?
        Содержимое сумки
Сумка универсал.
Сумка архив.
Сумка мини-офис.

Сумка может рассказать о подлинном характере женщины.

       Сумка и этикет
Как с ней быть, куда ее класть, куда ее брать.
Леди подбирают сумочки под цвет шляпы.
Результат проделанной                    работы.
Желаем здоровья и творческих успехов!
спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Конструирование и дизайн

extracted_text:
Задание для самостоятельной работы учащихся: Коллективная композиция «Символ года».
Тема урока:
 Конструирование и дизайн
Сегодня вам предстоит работать в группах
 Деление класса на группы пополам.
 В каждой группе выбираем:
Дизайнера,
Мастера  1,
Мастера 2

Все остальные становятся подмастерьями
Они получают инструкционные карты,
по которым работают самостоятельно
Для ДИЗАЙНЕРА
Для Мастера 1 и 2
Для  подмастерьев
Термин
"дизайн"
появился в нашей стране недавно.
Дизайн
 в переводе с английского
 означает
 «остроумный,
 красивый».

Дизайнер – художник-конструктор,

с одной стороны он разрабатывает техническую конструкцию,

а с другой – наполняет её художественным содержанием (удобством, красотой, гармонией)
Наша цель:
Примерить на себя  роли дизайнеров.
Создать коллективную композицию
 «Символ года».

Приближается Новый год.
По восточному календарю покровительницей наступающего года будет Коза (Овца).

Как вы думаете, какой характер у этого животного?

Техника безопасности:
Ножницы во время работы класть справа, кольцами к себе.Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты. Передавать ножницы кольцами вперёд с сомкнутыми концами.Наносить клей кисточкой.Не допускать попадания клея на одежду, руки и лицо; в случае попадания тщательно промыть водой.Работать со степлером очень осторожно, чтобы не нанести себе травму рук.

Инструменты:
- салфетки однотонные, цветные;- степлер;
- ножницы;

Для  подмастерьев
Последовательность
 операций
Разрезать одну салфетку на 4 равные части.
Скрепить слои салфетки в центре степлером. Вырезать из квадрата круг. Смять  первый верхний слой к центру.
Смять второй слой. И все последующие.
Получаем розочки.
Инструкционная карта
3
4
2
1
Физкультминутка.
 Раз - подняться, потянуться,
Два - согнуться, разогнуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть – на место сесть опять

Хозяйкой года станет Коза,Нас ожидают веселье, сюрпризы.Но будем смотреть во все глаза,Козе ведь свойственны капризы.

Пусть Новый Год счастливым будет;
веселым,
 добрым,
 озорным
и непременно заводным!

Закончите фразы:
я понял… я смог… меня удивило… мне понравилось…
 мне захотелось…

понравилось
Не
понравилось
Домашнее задание
Подумать,
 какое дополнение можно сделать для нашей  коллективной композиции.
На этом мы прощаемся
 Новый  год - время, когда исполняются самые заветные желания и мечты.
 Нужно только верить в хорошее, доброе, и все у нас получится; особенно, если вы умеете договариваться с окружающими.


title: Скачать презентацию или конспект Роль хлеба в жизни человека и плесень

extracted_text:
 РОЛЬ ХЛЕБА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
И ПЛЕСЕНЬ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА:

Актуальность исследования:

Есть в мире понятия, ценность которых ни в чём не измеряется. Это воздух, земля, вода, солнце. К ним можно отнести и хлеб, древний и вечно молодой продукт человеческого труда. «Хлеб – всему голова» - гласит народная мудрость. Без хлеба не обходится ни один скромный завтрак, ни будничный обед, ни праздничный стол. Вырастая, дети, помнят запах родного очага всю свою жизнь и впоследствии, создавая уже свои семьи, интуитивно хранят в них те же традиции, которые они вобрали в себя в родительском доме. Ведь хлеб сопровождает нас от рождения до глубокой старости - добрый наш друг, имя которого на всех языках люди произносят с любовью и теплотой.
Проблема исследования:

Нам стало очень интересно, почему же люди с большим уважением относятся к хлебу, почему человек может обойтись без многого, а без хлеба нет?

 Цель исследования:

 узнать о значении хлеба в жизни человека , изучить болезни хлеба путём исследования  и их влияние на организм человека
Задачи исследования:
 1. Изучить историю возникновения  хлеба.
 2. Узнать, почему хлеб называют хлебом.
 3. Собрать сведения о мифологическом значении слова «хлеб»
 4. Понять и оценить роль хлеба в годы Великой Отечественной войны.
 5. Узнать, как хлеб приходит на наш стол.
 6. Изучить пищевую ценность хлеба.
 7. Посетить хлебозавод  (п.г.т. Богатые Сабы.)
 8.Опасны ли  споры плесневых грибов для человека?
 9. Разработать рекомендации для населения по хранению и защите   хлебобулочных изделий от спор плесневых грибов
10. Провести анкетирование среди учащихся класса, доказать практическим путем, какой вид упаковки лучше защищает хлебобулочные изделия от спор плесневых грибов.

Гипотеза исследования:
 Если мы узнаем, почему взрослые так ценят хлеб, то будет бережнее относиться к нему.   В работе использовались как теоретическое исследование так и практическая   работа.

Объект исследования:        хлеб

Предмет исследования:
 отношение людей к хлебу,  болезни хлеба.

Методы исследования:

 анализ, опрос, наблюдение, сбор информации из разных источников, экскурсия.
                  «Путь от зерна до буханки хлеба»

   Экскурсия в хлебозавод ( п.г.т. Богатые Сабы)

1. Как часто вы едите хлеб?
-Каждый день
-Редко
-Вообще не едите.
2. Какой хлеб вы больше любите?
-Пшеничный
-Ржаной
-Пшенично-ржаной
-Никакой не любите
3. Знаете ли вы, что к хлебу нужно относиться бережно?
-Да
-Нет
4. Часто ли вы не доедаете кусок хлеба?
-Да
-Нет
5. Куда девают в вашей семье несвежий, черствый хлеб?
- Выбрасывают
-Скармливают домашним животным
-Сушат сухари
-В вашей семье не остается несвежего, черствого хлеба
Анкета:
                          Результаты  анкеты:
1. Все учащиеся любят хлеб.
2. Употребляют его несколько раз в день.
3. Белый хлеб является наиболее любимым у ребят.
4. Больше половины ребят считает, что хлеб является
 полезным продуктом.
5. Половина опрошенных признались в том,
что они не доедают кусочки хлеба.
6. На вопрос о том, кто, по их мнению,
 участвует в процессе изготовления хлеба,
 большинство ребят ответили, что это повара
и кондитеры.

Выясняя отношение к черствому хлебу, мы провели
 блиц-опрос:
                  -Что вы делаете с черствым хлебом?

   Диаграмма № 1.
    Можно сделать вывод, что большинство семей бережно
относятся к хлебу, готовят из черствого хлеба различные
 блюда: запеканки, сухарики, котлеты, гренки и т.д.

            Рецепты блюд из черствого хлеба
Омлет из яиц и черствого хлеба
Пшеничный хлеб (2 куска) - 2 шт., яйцо - 2 шт., молоко - 1 стакан,
 морковь - 1 шт., лук репчатый - 1 шт., соль.
Черствый пшеничный хлеб нарезать мелкими кубиками, морковь натереть
 на крупной терке, лук измельчить.
 Яйцо взбить с молоком, вылить в подготовленную смесь, посолить и довести до
 кипения. Подавать омлет к столу можно как в горячем, так и в холодном виде.
Гренки с сыром и яблоками
200 г пшеничного хлеба, 50 г любого сыра, 2 кисло-сладких яблока, 50 г сливоч-
ного масла или маргарина, очищенные грецкие орехи, измельченные фисташ-
ки или фундук по вкусу. Хлеб нарезать небольшими ломтиками, намазать
 маслом или маргарином. Положить на каждый кусочек хлеба по 1 - 2 ломтика
 очищенных от кожицы и семян яблок, а сверху - полоски сыра. Положить
подготовленные гренки на противень, поставить в разогретую духовку
и запекать до тех пор, пока сыр не начнет плавиться. Готовые гренки сразу
 же посыпать толчеными орехами.
Сладкие сухари
200 г черствого пшеничного хлеба, яйцо - 1 шт., молоко - 150 г, сливочное
 масло или маргарин - 40 г,  сахарный песок - 40 г. Хлеб нарезать ломтиками
толщиной 0,5 см, пропитать смесью из яиц и молокаи обжарить на
 сливочном масле или маргарине с обеих сторон. Затем сухари посыпать
 сахарным песком.  Подать к чаю или кофе.

Мы провели исследование на тему:” Какой вид упаковки лучше защищает хлебобулочные изделия от спор плесневых грибов”.

                                  Через 3  дня.

               Получили следующие результаты:
Из полученных результатов можно сделать вывод, что
 все – таки лучший вид упаковки, защищающий  хлебобу-
лочные изделия от спор плесневых грибов – это полиэти-
леновая упаковка, обеспечивающая максимальную
герметичность продукта.

      Какой хлеб (белый или чёрный) хранится дольше.

                  Через 3 дня                              Через 7 дней

Я знаю, что плесень должна была появиться на
 белом хлебе, но почему-то она у меня появилась
на черном. Придется ещё раз провести опыт.
               Рекомендации по хранению хлеба.

Хлеб – продукт кратковременного хранения.
 Лучшие потребительские свойства хлеба сохраняются при температуре 20-25˚С
Относительная влажность воздуха 75%.
Нельзя хранить хлеб в холодильнике, так как наиболее интенсивно процесс испарения влаги
 будет при температуре 0-2 ˚С.
Хранить в плотно закрытой упаковке.
Мягким и свежим хлеб остается в полиэтиленовых пакетах.
С хрустящей корочкой сохраняется в бумажном пакете.
Ржаной хлеб храниться отдельно от пшеничного.
Если хлеб хранить в хлебнице, 1 раз в неделю ухаживать, мыть, сушить ее.
Срок хранения 72 часа в упаковке и 24 часа без упаковки.

Проведенное исследование открыло для нас много нового. Мы узнали, как долог и труден путь хлеба к нашему столу. Узнали, что хлеб очень полезен, в нем находятся практически все питательные вещества необходимые человеку. Узнали, что благодаря хлебу смогли выжить многие люди в годы Великой Отечественной войны. Мы поняли, почему люди с давних времен свято почитают и ценят хлеб. Проведенное анкетирование доказало, что хлеб был и остается одним из главных продуктов питания человека.

Хлеб не просто еда. Это тяжёлый труд тысяч людей, которые вложили в него свою душу, любовь, желая, чтобы плоды их труда приносили в каждый дом радость и благополучие.
Многие в наши дни стали забывать истинную цену хлеба. Но есть люди, которые ещё помнят о том, как тяжело было раздобыть хлеб в войну. А сколько людей погибло от голода! Во имя их памяти мы  должны дорожить хлебом, беречь то, что у нас есть.

Золотые слова
Забывать мы не вправе:
«Хлеб  всему голова!»
В поле, в доме, в державе!
                        Список литературы
М. Ивин «Хлеб сегодня, хлеб завтра». Детская литература, 1980г.
А. Митяев «Ржаной хлебушко – калачу дедушка», Москва «Детская литература», 1990г.
Хлеб всему голова. Журнал «Воспитание школьников» №9, 2004. – 7-8
Езушина Е.В. Азбука правильного питания / Волгоград.: Изд-во «Учитель», 2008. – 171 с.
Увлекательные опыты и развлечения / Б.Боннет, Д.Кин. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 127 с.
Багрова Л.А., Хинн О.Г. Я познаю мир. Растения / / Энциклопедия для детей. -  М.: ООО «Издательство  АСТ - ЛТД». -  1997г.
Я познаю мир. Экология// Энциклопедия для детей. - Москва.: ООО « Издательство АСТ ЛТД ». -  1997г.
8    Буянов. Н.Ю. Я познаю мир. Медицина// Энциклопедия для детей. - Москва.: ООО « Издательство АСТ ЛТД ». -  1997г.
9.     Плешаков В.В. Зеленые страницы./ /Книга для учащихся начальных классов.- М.: «Просвещение» .-2000г.
10.   Плешаков В.В. Мир вокруг нас. 3 класс . 1 часть.//Учебник для 3 класса начальной школы.- М.: «Просвещение».-2006г.