title: Скачать презентацию или конспект Хлопок

extracted_text:
Хлопок
Цветущий Хлопок
              Созревший хлопок

Интересные факты
В  Мексике  были  найдены  изделия  из  хлопка, сделанные  ещё  в  VI веке  до  нашей  эры. В  Пакистане  и Индии  археологи  обнаружили  семена  хлопка, которым  оказалось  9 тысяч  лет.
Индийская  легенда  гласит, что   хлопок  подарили  людям  боги.
Индийцы  верили, что  из  хлопка  сотканы  постели  богов, переночевав  на  которых  боги  становились  добрее  и милосерднее
В странах,  не  знавших как  получают  хлопковое   волокно, считали   хлопчатник  полуживотным-полурастением, которое  остригают  подобно  овце.

Немного о хлопке
Хлопча́тник— род семейства Мальвовые , включающий более 50 видов древесных и травянистых, многолетних, двулетних и однолетних растений, происходящих из тропических и субтропических районов Азии, Америки, Африки и Австралии. Культурные формы в промышленных масштабах выращивают по всему свету как прядильные растения. Является источником растительных волокон для текстильной промышленности — хлопка.

Ботаническое описание
Хлопчатник — одно- или двулетние травянистые растения высотой до 1—2 м с очень ветвистыми стеблями. Корень уходит в грунт на глубину от 30 см, у некоторых сортов достигает трёх метров.

Цветки одиночные, многочисленные, различной окраски. Цветок состоит из венчика с тремя — пятью широкими и сросшимися лепестками .
Плод — коробочка, иногда более круглая, в других случаях овальная, 3—5-раздельная, растрескивающаяся вдоль створок, с многочисленными тёмно-бурыми семенами внутри неё, покрытыми на поверхности мягкими извилистыми волосками — хлопком. Разделяют два вида хлопковых волосков. Они могут быть длинными и пушистыми или же короткими и ворсистыми — так называемый линт, хлопковый пух. На семени в зависимости от сорта и условий выращивания могут быть как оба типа волосков, так и только длинные. У диких видов длинных волосков нет. Семя хлопчатника, покрытое плотной кожурой, содержит в себе зародыш, состоящий из корешка и двух семенных долей.

Происхождение
Принято выделять два очага появления культуры хлопчатника. Родиной хлопчатника древовидного и хлопчатника травянистого, возможно, является Индия. Другие культурные виды — хлопчатник барбадосский и хлопчатник обыкновенный, скорее всего, появились в Америке, однако затем широко распространились.

Классификация
По причине разнообразия видов хлопчатника и очень лёгкой изменчивости, как различных видов, так и отдельных органов в другие, при изменении климата, почвы, путём перекрёстного опыления получаются всё новые и новые разновидности. Поэтому все попытки ботаников классифицировать и подразделить род хлопка по научным и строго определённым видам долгое время не приносили успеха. Линней считал всего от 3 до 6 видов, Парлаторе до 7, Декандоль до 13. Некоторые насчитывали уже до 42, 52 и даже до 88. Другие признавали только два вида: американский и азиатский, которые физиологически смешаться не могут. Ройль основных видов признавал четыре, и его классификация долгое время считалась вполне удовлетворительной.

Виды
Для сельского хозяйства играют роль 4 вида хлопчатника:
Диплоидные виды:
Хлопчатник травянистый, или гуза, африкано-азиатский вид очень распространён в Индии, Китае, Японии, Средней Азии, Закавказье. Это самый низкорослый, наиболее стойкий вид, однолетний. Стебли его редко достигают 1,4 м высоты, коробочки круглые и мелкие, цветок жёлтого цвета, с красным пятном внутри, семена мелкие, круглые и покрыты сверху коротким, серого цвета пушком. Волокно (хлопок) — белого цвета, самое короткое и грубое — шерстистое, как его называют.
Хлопчатник древовидный, или индокитайский, самый высокорослый, от 4,5 до 6 м высоты, многолетний, с красными цветами, с чёрными голыми семенами и жёлтым волокном высокого качества. Сюда же, вероятно, относятся бразильские и перуанские сорта; в последнем чёрные, голые семена, как бы сросшиеся вместе, образуют конусовидную массу. Цветы жёлтые. Встречаются только под тропиками.
Тетраплоидные виды:
 Хлопчатник перуанский, или барбадосский, приморский, или приморских островов. Многолетний с жёлтыми цветами, с чёрными голыми семенами и с длинным, самого высокого качества волокном. Стебли достигают от 6 до 15 фут. высоты. Только недавно, менее 100 лет тому назад, путём долгих усилий в Америке стал однолетним.
Хлопчатник обыкновенный, или мексиканский, или косматый, или мохнатый, или упланд Этот вид, называемый нередко зеленосемянным или мексиканским видом, достигает до 180—210 см высоты — самый важный вид и самый распространённый. Однолетний с белыми цветами, которые на солнце становятся розовыми, семена серые, если не зеленоваты, покрытые обильно пушком.
Из некоммерческих видов можно упомянуть следующие виды:
Хлопчатник Стёрта, или Пустынная роза Стёрта — кустарник, произрастает в Австралии, изображение цветка является эмблемой Северной территории.

Болезни
В течение лета, а в особенности, незадолго до начала созревания хлопчатника обыкновенно появляются различные болезни. В болезнях этих различают, главным образом, две причины: физиологические, происходящие от неправильного питания растений, или болезни, вызванные грибками и бактериями.

Хозяйственное значение и применение
Хлопок является сырьём для производства хлопчатобумажных тканей. Для уборки хлопчатника используют хлопкоуборочные комбайны. Кроме того, используется и традиционный ручной способ сбора.

После обработки волоски семян хлопчатника используются в медицине под названием вата. Из семян хлопчатника получают полувысыхающее жирное хлопковое масло употребляемое в пищу. Экстракт из коры корней хлопчатника обладает кровоостанавливающим действием.

Хлопковое волокно является сырьём для производства пороха.

Листья применяются как сырьё при получении лимонной и яблочной кислот.

Сухие одеревеневшие стебли хлопчатника используются в Средней Азии в качестве топлива.

Растение является ценным медоносом. Хлопковый мёд светлый и только после кристаллизации становится белым, имеет своеобразный аромат и нежный вкус. Обычно быстро кристаллизуется и тогда становится почти белым и мелкозернистым.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Выжигание по дереву

extracted_text:
«Натюрморт»
Автор: Колесник Дарья
МБОУ ДОД ЦВР « Истоки»
Учащаяся объединения:
«Художественное выпиливание и выжигание»
Руководитель проекта: педагог дополнительного образования Новотельнова. Т.П.
В работе использовались иллюстративные
Материалы www.art – portrets.ru
«Конкурс «Чудеса своими руками»
http://pedsovet.su.
НАТЮРМОРТ  (Франц. Nature morte - мертвая природа) - жанр изобразительного искусства (главным образом живописи и графики), который посвящен изображению неодушевленных предметов, размещенных, в единой среде и объединенных в группу, что придает цельности, единство построения композиции и неповторимую сказочную декоративность всего изображения. Это яркое выражение человека, к окружающему нас миру прекрасных вещей и даров матушки природы.
Цель: Создание проекта панно «Натюрморт» в мозаичной технике.
  Задачи:
 Научиться планировать работу по проекту;
 Совершенствовать умения и навыки работы с древесиной, в выбранной технике, приемы пользования инструментами;
 Формировать дизайнерские навыки при оформлении панно;
 Проявлять творческую инициативу; максимальную самостоятельность; ответственность и умение доводить начатое дело до конца.
 Кластер – схема

Эскиз, рисунок,
копировальная бумага
Фанера №4, № 6
Наждачная бумага
(крупно и мелко зернистая)
Материалы
Клей универсальный
полимерный «АТЛАНТ»
Гуашь, лак стойкий
«АК – 199».
Используемые в работе материалы
Инструменты, используемые в работе
Инструменты
Карандаш, циркуль
канцелярские кнопки.
Надфили, отвертка.
Электролобзик
ЭЛ – 2 УХЛИ, пилочки.
Электролобзик ,
ПЛЭ-1-05,
кисти.
Технологическая последовательность выполнения работы:
1.  Подготовка эскиза, цветовое решение.
2. Заготовка и обработка древесины.

.

4. Перенос рисунка на поверхность древесины.

3. Экономичное распределение  рисунка на поверхности древесины.
5. Выпиливание основных и дополнительных деталей изделия .

7. Предварительная сборка панно.
6. Обработка линий спила, зачистка деталей.
8. Декор деталей изделия.
9. Лакировка деталей.
10. Сборка панно.

     Экономический расчёт (стоимость материалов)
 используемых для изготовления  панно

Экономический расчёт (стоимость электроэнергии) для изготовления  панно
Общая сумма затрат 158 руб. 29 коп.
Спасибо
за внимание !


Скачать презентацию или конспект Как выжечь свой портрет


title: Скачать презентацию или конспект Напольная ваза

extracted_text:
20.03.2017
1
http://aida.ucoz.ru
Творческий проект:
"Напольная ваза"
Скоро День Рождения моей мамы, и мне хочется сделать ей особый подарок. Чтобы выбрать подарок, нужно знать вкус и нравы человека. Мне хочется сделать вазу т.к. моя мама любит цветы.
Купить- можно, но дорого и неоригинально. Украсить старую- хоть и дешево, но видно, что ваза не самодельная. Лучше сделать самой. В журнале я прочитала статью о том, как можно сделать из двух банок оригинальную вазу. Интересно увидеть результат своего труда, порадовать родителей, удивить подруг.
Решение: буду изготавливать своими руками!
20.03.2017
http://aida.ucoz.ru
2
Проблемная ситуация
Разработать модель и  изготовить вазу ко дню рождения.
Цель проекта
Провести исследование и разработать эскиз моего проектного изделия.
Организовать рабочее место.
Подобрать инструменты и приспособления для различных операций
Подобрать материалы для изделия ( две банки, картон, клей ПВА, краска в баллончике, цветок от заколки или просто красивый искусственный цветочек, атласная ленточка)
Рассчитать материалы
Контролировать качество своей работы
Задачи
  Сначала я посетила магазины и ознакомилась с ассортиментом ваз. Есть дешевые вазы, но некрасивые. А все красивое стоит очень дорого. Подруги мне посоветовали сделать вазу из журнала.
  В результате исследования я придумала несколько моделей для своей вазы.
1 Модель: Ваза в форме цилиндра. Без рисунков.
2 Модель: Ваза обтекаемой формы с узким горлышком. Украшена узорами.
3 Модель: Напольная ваза с красивым искусственным цветком.
Исследование
Технология изготовления соответствует программе 7 класса
Экономный расход материалов
Простая конструкция
Быстрота изготовления
Красивая, яркая расцветка
Критерии выбора идеи изделия
Я проанализировала все модели на соответствие критериям выбора.
Решение: победила модель №3 – напольная ваза.
Выбор лучшей идеи
Выбор нужного цвета вазы
Решение: выбираю желтый цвет: он яркий, солнечный.
Расцветка вазы – на желтом фоне красная роза.
атласная лента
две банки
картон
клей ПВА
краска
цветок
верёвка

Выбор дополнительных материалов и оборудования
Чтобы узнать затраты на изготовление изделия, я подсчитала, какие материалы, и в каком количестве мне понадобятся.
банки – 30 рублей
картон – 1 рубль
 клей – 50 рублей
краска – 100 рублей
цветок – 50 рублей
атласная лента – 2 рубля
верёвка – 30 рублей
Итого: 263 рубля
Затраты на материалы для изготовления изделий
      Склеим банки в вертикальном положении      ( клей «Момент») покрепче, промежуток между ним обклеим картоном, затем обмотаем нашу вазу шпагатом по кругу и промажем клеем ПВА, после того как клей высохнет, красим её и украшаем цветком и лентой. Украшения могут быть разные: ракушки, пайетки, камни.
План изготовления изделия
По – моему, я справилась с поставленной задачей. Теперь пусть оценят моё изделие и работу над проектом в целом учитель, родители, одноклассники.
Самооценка
5+

Работу подготовила Хасаева Милана
Руководитель- Рабаданова М.М.


title: Скачать презентацию или конспект Рисование человека

extracted_text:
РИСОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКА
ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:
 - картинки, которые можно копировать
- альбом для самостоятельного    рисования
- простой карандаш
- ластик
- гуашевые или
     акварельные краски
Рисуем спортсменов
 Спорт — это здоровый образ жизни. Физические нагрузки очень укрепляют детский организм. Многие из вас, дети, занимаются спортом, посещают какие-нибудь спортивные секции, мечтают стать великими спортсменами. Кому-то по душе больше баскетбол, кто-то любит больше заниматься боксом, конькобежным спортом.

   А кто-то просто любит погонять на велосипеде или покататься на коньках или лыжах. Давайте попытаемся научиться рисовать себя за любимым видом спорта.
Как нарисовать мальчика-баскетболиста:
Как нарисовать мальчика-боксёра:
Как нарисовать девочку-лыжницу:
Как нарисовать мальчика-конькобежца:
Как нарисовать мальчика-велосипедиста:
Рисуем людей разных профессий
   Нас окружает множество людей  разных профессий: инженеры, музыканты, врачи, водители, дворники, милиционеры и … всех не перечислишь. Попробуем их нарисовать!

Любишь слушать песенки? Наверное, да. А кто их исполняет? Конечно, певцы.


title: Скачать презентацию или конспект Зачистка и склеивание деталей

extracted_text:
Учитель технологии:
Пилат А.А.
Зачистка
и
склеивание деталей
Цель урока:научиться приемам склеивания и окончательной обработки (зачистке) изделий из дерева.
Задачи урока:
- Систематизировать  и обобщить  знания учащихся по обработке древесины;
-Развивать мелкую моторику рук, путем выполнения специальных упражнений;
-Воспитывать положительное отношение к труду, знакомить с профессией столяра.

Вопросы:
Какой инструмент нужен для выпиливания деталей из фанеры?
 Назови детали лобзика.
Куда должны быть направлены зубья у пилки лобзика?
Расскажи правила техники безопасности при работе лобзиком.
Почему нельзя прокалывать отверстие шилом ,если держишь деталь в руке?
В детали с отверстием что выпиливают сначала - внешний контур или внутренний?
Почему нельзя сильно нажимать на пилку лобзика?
Пиление лобзиком происходит при движении пилки вверх или вниз?

Многие детали из древесины соединяют склеиванием.
Клеем называют вязкое вещество, которое при затвердевании образует прочную пленку, соединяющую склеиваемые поверхности деталей.
Клеи бывают синтетические и природные.
Синтетические клеи нашли широкое применение и выпускаются уже готовыми к применению (ПВА, БФ и др.) Их преимущество состоит в том, сто ими можно склеивать не только деревянные поверхности).
Природный клей нужно готовить самому (казеиновый и столярный клеи).
Долговечный – такой, который долго существует, не разрушается.
Крепкий – тяжело поддающийся разрушению.

общие правила обращения с клеями:
Склеиваемые поверхности обязательно должны быть хорошо подготовлены - очищены от жира и грязи, от остатков старого клея или краски, по возможности они должны быть не гладкими, а шероховатыми - обработанными напильником, шкуркой и  т. д.
чем тоньше слой клея, тем меньше вероятность возникновения в нем сил, "распирающих" клеевую пленку, а следовательно, шов получается более прочный.
чем тоньше слой клея, тем меньше вероятность возникновения в нем сил, "распирающих" клеевую пленку, а следовательно, шов получается более прочный.
Перед склеиванием поверхности деталей очищают от опилок или краски, намазывают клеем на обе склеиваемые поверхности, выдерживают 2-3 минуты на воздухе и соединяют друг с другом.
Для прочного соединения шов необходимо нагрузить или зажать склеиваемые детали в струбцине на 25-30 мин. После отверждения шва не следует нагружать изделие в течение суток.

Затем детали сжимают струбциной и выдерживают           до полного затвердевания клея (обычно около 24 часов).

Уплотнение склеенных деталей струбцинами
Виды струбцин
правила безопасности при зачистке:
Использовать напильник только с исправной ручкой;
Для уборки рабочего места пользоваться щеткой.

Зачистка поверхностей деталей
Зачистку детали производят с помощью напильника, шлифовальной шкурки.
-Кто может сказать, какие формы напильников вы знаете?
Удобство форм напильников позволяет обрабатывать как наружные, так и внутренние поверхности.
Для зачистки изделие надежно закрепляют в тисках или в верстаке.
Чтобы обеспечить гладкую и прямолинейную зачистку, ее делают в нескольких направлениях под углом 45°-90°.
Окончательную зачистку выполняют наждачной шкуркой, помещенной в шлифовальную колодку.

Практическая работа
Выполнение заданий по обработке технологического приема - зачистка деталей:
Подобрать напильник и шкурку.
Зачистить ранее выполненные соединения и детали.

Техника безопасности при соединении деталей на клею
Склеивать детали необходимо только на подкладных досках.
Не дотрагиваться до горячей клееварки.
При работе избегать попадания клея на кожу рук.
После работы тщательно вымыть руки с мылом и проветрить помещение.

Практическая работа
Выполнение заданий по овладению технологическим приемом склеивания:
Нанести клей на детали
Через 2-3 минуты уплотни места соединений зажимными устройствами.
Вытри остатки клея тампоном или тряпкой.

Основные понятия урока
Долговечный – такой, который долго существует, не разрушается.
Соединение – скрепление, складывание.
Клей – липкое вещество, которое используют для соединения деталей в конструкцию.
Крепкий – тяжело поддающийся разрушению.

Закрепление материала:
Какие способы соединения древесины тебе известны?
В чем заключается технология склеивания?
От чего зависит прочность склеивания?
Какие приспособления применяют для уплотнения мест склеивания?
Как организовать рабочее место при склеивании?
Какие правила безопасного труда следует соблюдать при склеивании?

Тестовые задания:

1. Для уплотнения деталей при склеивании применяют:
 А). молоток
 Б). стамеску
 В).лобзик
 Г ).струбцину
2. Для склеивания деталей из древесины используют клей:
 А). «Секунда»
 Б).обойный
 В).ПВА
3. При загустевании клей ПВА разводят:
 А).растворителем
 Б).ацетоном
 В).водой
 Г).бензином
4. Деревянные лыжи и хоккейные клюшки склеивают из отдельных частей древесины для:
 А).улучшения их внешнего вида
 Б).увеличения их упругости и прочности
В).экономии материалов
5. Какими инструментами наносят клей на поверхность деталей?
 А).специальной лопаткой
 Б).ложкой
 В).кистью
Г).тампоном

Домашнее задание: конспект урока.


title: Скачать презентацию или конспект Меню кафе-кондитерской

extracted_text:
Меню Кафе-Кондитерской «ДЕСЕРТ»
Меню «ДЕСЕРТ»
Меню «ДЕСЕРТ»
Меню «ДЕСЕРТ»
Меню «ДЕСЕРТ»
Меню «ДЕСЕРТ»
Меню «ДЕСЕРТ»
Меню «ДЕСЕРТ»


title: Скачать презентацию или конспект Рисование объёмных тел - шар

extracted_text:
Рисование объёмных тел.Шар.
Васильева Г.К., учитель нач. классов  МОУ «СОШ № 102»
г. Саратова
    Шаг 1. Проведите карандашом вертикальную прямую линию и, перпендикулярно ей, горизон-тальную прямую линию (не нажимайте на ка-рандаш сильно, это всего лишь разметка). У вас получится крест, центр которого и будет цент-ром нашей окружности. Совет: не используйте линейку для вычисления точного расстояния в сантиметрах. Чем раньше Вы начнете пользоваться разметкой «на глазок», тем быстрее Вы научитесь рисовать.
    Шаг 2. Теперь нужно отмерить примерно равное расстояние от центра влево, вправо, вверх и вниз, и поставить точки на одинаковом расстоянии от центра.
     Шаг 3. Далее нужно, сое-диняя полученные точки, нарисовать окружность. Если у Вас не получается нарисовать круг, попро-буйте добавить еще пару линий, проходящих через центр под углом пример-но в 45 градусов. Если Вы старались и все делали правильно, у Вас должен получиться круг.
    Шаг 4. Теперь попробуем нарисовать эллипс (овал). Принцип тот же, что и в рисовании правильной окружности – рисуем две пересекающиеся прямые, чтобы получился крест. Шаг 5. Ставим на горизон-тали слева и справа от центра и на одинаковом расстоянии от него две точки. Затем отмечаем на вертикальной линии точками расстояние вдвое или втрое меньшее, чем расстоянии по горизонтали.
   Шаг 6. Соединяем точки на линиях между собой так, чтобы получился эллипс. Овалы мы рису-ем для того, чтобы бы-ло понятно, как накла-дываются штрихи при тонировании (закра-шивание, штриховка) нашего шара.

    Шаг 7. Прежде чем приступить к штрихованию, следует разобраться, как шарообразный объект взаимодействует со светом и тенью. Условно шар можно разбить на три части: 1- сильный свет; 2 - тень; 3 - слабый свет.
    На любом предмете можно выделить несколько элементов светотени:
Самым светлым будет блик, самым темным – тон (или тень). От того, как вы распределите на предмете свет и тень, зависит то, насколько объемным будет выглядеть этот предмет на рисунке. Понятно, что ложиться солнечные лучи будут по форме, в случае с шаром – по кругу.
       Четких границ мы, конечно, не увидим. Но в рисунке для правильного построения фор-мы найти переходы между элементами све-тотени все же нужно. Представьте, что кто-то взял большой нож и последовательно отре-зал от шара куски, соответствующие свету, полутону, тени, рефлексу. Эти воображае-мые линии разреза и будут необходимыми нам  эллипсами. Нарисуйте их, и уже в соот-ветствии с ними делайте тональный рисунок.
    Шаг 8. Теперь можно приступать к тонирова-нию. Его следует выпол-нять таким образом, что-бы накладываемые штри-хи повторяли форму шара.
Совет: чтобы правильно нанести светотень, помните  об источнике света.
Материал взят с сайтов
http://www.art911.ru

http://artfound.ru/


title: Скачать презентацию или конспект Роспись пасхального яйца

extracted_text:
«Ты сам мастер декоративно-прикладного искусства. Роспись пасхального яйца».
Составитель: Митько Анастасия Игоревна
Учитель изобразительного искусства
МОУ « СОШ № 21» г. Магнитогорска
Крашенка
Крапива
Гибискус
Черника
Клюква
Чай
Луковая
шелуха
Крапланка
Малеванка
Драпанка
Писанка
Писанки с мережками
Стали обережками,
В них мечта записана –
Зло сбивает писанка.

Развод – основа орнамента писанки.
Символика цвета
Красный - цвет радости, жизни, любви;
Желтый – посвящается солнцу, луне, звездам;
Зеленый – символизирует весну;
Голубой – цвет неба;
Сочетание красного и белого – благодарность за защиту от зла;
Коричневый и черный – цвета матери-земли.
Физкультминутка
Мы шагаем по дорожке. (Ходьба на месте)
Раз, два! Раз, два!
Дружно хлопаем в ладоши. (Хлопаем в ладоши.)
Раз, два! Раз, два!
Поднимаем ручки (Руки подняли вверх.)
К солнышку, к тучке.
Раз, два — выше голова,
Три, четыре - руки шире,
Пять, шесть — тихо сесть,
Семь, восемь — лень отбросим.

Знаете ли Вы?
В Канаде, в местечке Вегревилль, находится самое большое в мире пасхальное яйцо: его длина – 8, а ширина – 5 м, вес -  около 2270 кг
Музей Писанки в Коломне
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Изготовление прихватки

extracted_text:
Изготовление прихватки.

Нам понадобиться:   Лоскутки разных размеров контрастных цветов, х.б. Синтипон или ватин, размер 25*25 см Нитки, иголки, булавки.
Берем 4 квадратных лоскутка размером 6*6 см.
2. Соединяем лицевыми сторонами, стачиваем, припуск 0,5 см. 3. Заутюживаем на темную сторону
4. Соединяем лицевыми сторонами, скалываем. Особенно точно в месте стыка!
5. Стачиваем, припуск 0,5 см
6. Заутюживаем
7. Вырезаем полоски ткани 4 вида шириной 3,8 см, длина 25 см8. Пришиваем к одной из сторон полоску, припуск 0,5 см
9. Заутюживаем туда куда ложится ткань
10. Обрезаем излишки ткани
11. Пришиваем на вторую сторону полоску, делаем всё также, стачиваем, заутюживаем, обрезаем
12. Повторим тоже для оставшихся двух сторон
12. Обрезаем излишки ткани
13. Вырезаем 4 полоски из двух видов ткани, шириной 3,8 см
14. Пришиваем к четырем сторонам четыре полоски, также как описано  показано выше
15. Выравниваем квадрат по сторонам
16. Подбираем заднюю сторону прихватки, если ткань узковата ее можно сшить  из нескольких кусочков ткани, размер должен быть больше лицевой стороны прихватки на 2 см с каждой стороны
17. Синтепон средней толщины вырезаем квадрат размером меньше задней стороны прихватки и больше лицевой стороны прихватки
18. Скалываем булавками три слоя.
19. Простегиваем шов в шов, немного раздвигая ткань, прошли до конца линии, остановились,  игла опущена в ткань, подняли лапку, повернули прихватку на 90* градусов и продолжаем по другой стороне.
20.  Простегали еще две стороны, остановились игла опущена в ткань, подняли лапку, повернули прихватку на 45* градусов, по диагонали перешли на другой ряд, простегиваем также  шов в шов
21. Прошли последнюю сторону, остановились, игла опущена,  подняли лапку, повернули прихватку на 45 градусов, простегали по диагонали, перешли к соседней грани кубика плавной скобочкой
24. Делаем петельку. Булавочка воткнута по центру диагонали на изнанке. Берем полоску 3,8 см, длиной чтобы выходила  немного за край прихватки
25. Берем другую полоску ткани 15 см шириной 3,8 см, заутюживаем вдоль согнув по середине
раскрываем и заутюживаем каждую сторону еще пополам
Складываем
Стачиваем, складываем петелькой и приутюживаем
26. Притачиваем к изнанке прихватки
27. Вставляем петельку по центру (ориентир булавка), загибаем детальку, скалываем  булавками и настрачиваем.
28. Загибаем петельку и прикалываем на булавку (чтобы не мешала)
29. Берем полоски ткани шириной 3,8 см длина около 1м, для окантовки, складываем и заутюживаем  вдоль по середине.30. На одну из сторон лицевой стороной друг к другу прикалываем полоску.
Настрачиваем, припуск 5-7 мм
Обрезаем лишнее, оставляем от шва 5-7 мм
31. Полоску отгибаем, подгибаем на изнанку и скалываем булавками, с изнанки (игла входит в шов)
32. С лицевой стороны простегиваем шов в шов
33. Повторяем тоже для всех оставшихся трех сторон.34. Складываем внутрь краешки и зашиваем потайным швом
Дарим подарочки мамочкам, бабушкам
Пользование интернет- ресурсамиhttp://www.livemaster.ru/shlykova


title: Скачать презентацию или конспект Программа оригами

extracted_text:
Программа оригами
Выполнила:педагог-психолог Татьяна ВикторовнаЯценко
2013-2014 уч. г.

Программа оригами
«Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок». Сухомлинский В.А.
Программа оригами
Оригами – это сложение различных  фигур из разноцветных квадратных листов бумаги. Сами эти цветные листы бумаги тоже называют по-японски оригами. Доступность бумаги как материала, простота ее обработки привлекают детей. Они овладевают различными приемами и способами действий с бумагой, такими, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера.
Программа оригами
Оригами имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса.Оригами стимулирует и развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.Оригами активизирует мыслительные процессы. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов (показ приемов складывания) со словесными (объяснение приемов складывания) и перевод их значения в практическую деятельность (самостоятельное выполнение действий).
Цветик семицветик

Программа оригами
ЛитератураБогатеева З. А. Чудесные поделки из бумаги: Кн. Для воспитателей дет. сада и родителей. – М.: Просвещение, 1992.Жихарева О. М. Оригами для дошкольников. Конспекты тематических занятий и демонстрационный материал для работы с детьми 5-6 лет в ДОУ / О. М. Жихарева. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006.-48с.Сержатова Т.Б. «Оригами. Лучшие модели», М., «Москва-пресс», 2009.Соколова С. В. Оригами для дошкольников: Методическое пособие для воспитателей ДОУ. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.-64 с., цв.вкл.Соколова С. В. Школа оригами: Аппликация и мозаика. – М. : Издательство Экспо; СПб.; Валерии СПД, 2003. – 176с.Соколова С. В. Сказки оригами: Игрушки  из бумаги. М.: Издательство Эксмо; СПб.: Валерии СПД; 2003.-240 с.Ступак Е. А. « Оригами. Игры и конкурсы», М., «Айрис – пресс», 2008.Сухаревская О.Н. «Оригами для самых маленьких», М., «Айрис-пресс», 2009
Программа оригами


title: Скачать презентацию или конспект Вводный урок технологи

extracted_text:
«Вводное занятие» - 5 класс

Учитель технологии Соловьёва Ирина Васильевна
ГОУСОШ №1380
Содержание предмета:
Кулинария
Материаловедение
Машиноведение
Конструирование и моделирование швейных изделий
Пошив изделия
Рукоделие
Бутерброды
Салат
Винегрет
Омлет
5 класс
6 класс
Гречневая каша
Макароны с сыром
Сырники
Варенье
7 класс
Суп-лапша
Жареная рыба
Жареные котлеты
Маринованная капуста
8 класс
Блины
Пироги
Хворост
Печенье
Выпечка 5 – 8 классы
5кл «Шарлотка»
6кл «Зебра»
7кл «Королевская ватрушка»
8кл «Эклеры»
Работа учащихся на уроке
5 класс – «Яблочный пирог»
5 класс – «Омлет»
Позаботьтесь о том, чтобы имелись варианты раздаточных материалов на нескольких языках (при необходимости).
Раздаточные материалы могут включать:
список номеров телефонов, адресов электронной почты и веб-сайтов школы;
копии правил поведения в классе и правил учебного заведения;
список материалов, используемых в учебном процессе.
6 класс – «Сырники»
7 класс – «Маринованная капуста»
8 класс – «Песочное печенье»
Дегустация готовых блюд
Позаботьтесь о том, чтобы имелись варианты раздаточных материалов на нескольких языках (при необходимости).
Раздаточные материалы могут включать:
список номеров телефонов, адресов электронной почты и веб-сайтов школы;
копии правил поведения в классе и правил учебного заведения;
список материалов, используемых в учебном процессе.
Дегустация готовых блюд
Изготовление швейных изделий
Рукоделие – «Вышивка»
«Лоскутное шитьё»
Декупаж из ткани


title: Скачать презентацию или конспект Электробезопасность на производстве

extracted_text:
Тема. Электробезопасность на производстве
Образовательная цель:
 Сформировать знания о
- Основных причинах поражения электрическим током
- Видах поражения электрическим током
- Правилах оказания первой помощи при поражениях электрическим током.
          Запомни!
Каждый год от поражения электрическим током гибнет до 30 тысяч человек.
Основными причинами поражения электрическим током являются:
Воздействие эл. тока, проходящего в сварочной цепи;
Касание открытых токоведущих частей и проводов;
Касание токоведущих частей, изоляция которых повреждена;
Касание токоведущих частей через предметы с низким сопротивлением изоляции;
Прикосновение к металлическим частям оборудования, случайно оказавшимся под напряжением (в результате отсутствия или повреждения защитных устройств)
Опасность поражения эл.током создает оборудование:
Источники сварочного тока;
Электрический привод;
Электрооборудование подъемно-транспортных устройств;
Высокочастотные и осветительные установки;
Электрические ручные машины.
Опасность поражения электрическим током связана
С недостатками в конструкции и монтаже оборудования;
Нарушениями правил его эксплуатации;
Неудовлетворительной организацией рабочих мест;
Недостаточным инструктажем.

Запомни!

При поражении электрическим током имеют значения не только его сила, напряжение и частота, но и влажность кожных покровов, одежды, воздуха и продолжительность контакта.
Запомни! Наиболее опасна та петля тока, путь которой лежит через сердце.
Наиболее частые причины смерти при поражении электрическим током:
Внезапная остановка сердца – 80%
Отёк головного мозга – 15%
Спазм дыхательной мускулатуры и асфиксия – 4%
Повреждения внутренних органов, кровотечения и ожоги – 1%
Запомни!
При поражении электрическим током почти в каждом случаи можно спасти пораженного: достаточно лишь не растеряться и правильно оказать экстренную помощь.
Запомни!
При воспламенении проводов, огонь гасят песком или накрывают плотной тканью.

Запомни! За пострадавшего можно браться только одной рукой.

Запомни! По истечении 4-х минут остановившееся сердце уже невозможно заставить биться!
Ключ к тесту №2
1.отчасти.                   6. да
2. да                            7. нет
3. нет                          8. нет
4. нет                          9. нет
5. да                           10.да

Задание на дом
Е.В. Девисилов «Охрана труда» стр.162-174.
Тема: методы и средства электробезопасности, сообщения - СИЗ от поражения э/током
Мы сварщики!!!!!!


title: Скачать презентацию или конспект Бесконфликтное общение

extracted_text:
Бесконфликтное общение

Занятие 1-е
"Не судите, да не судимы будете. Ибо, каким судом судите, таким будете судимы; и какою мерою мерите, такою и вам будут мерить".
Евангелие от Матфея, 7; 1-2.

К Вам пришел клиент. Он у Вас уже не впервые? В каком он состоянии? Что он хочет? Он сам не знает, чего хочет? Ему все равно? Вы чувствуете враждебность с его стороны? Он критикует Вас? Кричит? Плачет? Молчит? Вы испытываете раздражение, возмущаетесь? У Вас не хватает терпения? Вы не знаете, как ему помочь? Думаете, как сохранить свое здоровье? Вы не можете уделять ему так много времени? А может быть, это вообще "не Ваш" клиент? Если такие мысли приходили Вам в голову, если у Вас есть силы и желание научиться работать с трудными клиентами, если Вы хотите уметь предупреждать агрессию у клиента и у самого себя, то следует учиться основам бесконфликтного общения.

Термин «конфликт»  происходит от латинского слова «conflictus», что означает столкновение, борьбу, противостояние.
Источник конфликта - АГРЕССИЯ

Агрессия - это мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее физический вред объектам нападения (одушевлённым и неодушевлённым), а также моральный ущерб живым существам.

Основные человеческие потребности
Возможные причины агрессии у клиентов социальной службы
Причины и виды агрессивных реакций
Аутоагрессия («трудные клиенты»)
Если человек направляет свою реакцию на себя, занимается самообвинением, унижает себя, подавляет свои желания, относится к себе с презрением и антипатией, такая реакция называется аутоагрессивной, сопровождается чувством печали, а в крайних случаях может приводить к состоянию депрессии.

www.themegallery.com
Company Logo
Гетероагрессия(«трудные клиенты»)
Если человек вольно или невольно направляет свою агрессию на других людей, обвиняет окружающих в своем несчастье, то такая реакция; сопровождаемая гневом, называется гетероагрессивной.

Степень агрессии может различаться от демонстрации неодобрения и неприязни до словесных оскорблений и применения грубой физической силы.
Люди различаются по степени чувствительности к стрессу и устойчивости к фрустрации. Некоторые индивидуальные особенности личности могут ослаблять или усиливать чувствительность человека к неудовлетворению потребностей и тем самым повышать или снижать вероятность агрессивных реакций.
К таким чертам относятся, например, возраст и состояние здоровья. Известно, что молодежь, старики и больные люди более эмоциональны, возбудимы и неуравновешенны, поскольку они имеют меньше возможностей для удовлетворения самых обычных потребностей по причине меньшего опыта или нехватки физических сил.
www.themegallery.com
Company Logo
Внешние проявления агрессии
Стратегии поведения в конфликте

Соперничающая (противоборство) -                  «Акула»
Проблемно-решающая (сотрудничество) - «Сова»
Взаимоуступающая (компромисс) - «Лиса»
Избегающая - «Черепаха»
Бездействие (приспособление) - «Медвежонок»


title: Скачать презентацию или конспект Дракоша из бумаги

extracted_text:
«Дракоша»
Мастерим к Новому году

Для дракона нужно взять 1 лист бумаги А4 зеленого и 1 лист А4 желтого цвета. Обводим по шаблону туловище и лапы (бумагу складываем пополам и вырезаем сразу 2 туловища, а для лап еще раз складываем, вырезаем сразу 4 шт.) Если бумага двухсторонняя, то не имеет значения, как ее сложить, если односторонняя, то сложить лицевую сторону к лицевой.
Взять половину желтого листа А4 и разметить, как показано (отступив по 6 см от края), отрезать эти треугольники.

Получилась трапеция. Сложить ее на 8 частей (советую не сразу сложить толстым сгибом, а сначала сложить пополам, потом развернуть, каждую половинку пополам, и еще раз пополам. Получилась вот такая заготовка.

Сложить ее гармошкой.

Перегнуть пополам – это крылья.
От оставшейся половины желтой бумаги отрезать половину (т.е. ¼ А4) и сложить ее на 16 частей – это грудка Дракона.

Сложить по этим линиям тоже гармошкой.

Теперь эту гармошку нужно немного посадить по закруглению, т.е. немного закруглить по животу дракона.
Теперь берем оставшуюся ¼ листа А4 желтого цвета, кладем туловище Дракоши, обводим по верхнему хребту.
Рисуем волнистую линию или зубчики
Вырезаем, не забываем оставить расстояние для вклеивания, как мастера-портные говорят «на швы».
Вклеиваем хребет между двух заготовок туловища, покрываем клеем заготовки туловища, а не хребет.
   Вклеиваем желтую грудку, намазываем тоже заготовки туловища, а не грудку, может оказаться длинновата на 0,5 см, можно подрезать.
Приклеиваем язык и лапы.
Делаем прорезь для крыльев, вставляем их, приклеиваем глаза – Дракоша готов.


title: Скачать презентацию или конспект Ремёсла

extracted_text:
Ремёсла
Чегодайкина Марина
            Валерьевна
Стремление человека украсить свою одежду, жилье лежит в основе народного искусства. жители всегда заботливо украшали предметы домашнего обихода, будь то незатейливый наличник на окне, прялка, глиняная чашка или кованая решетка.
 Материалом для творчества служило все, что их окружало: камень, глина, ткань. Самые простые предметы жители  старались сделать нарядными, внести праздничность в повседневность.
 Умение украсить вещь, мастерство отделки передавались из поколения в поколение, непрерывно совершенствуясь с течением времени.
Возникновение ремёсел
В самом начале развития ремесла работал  один.

17-18 веках стали объединяться в бригады ( артели )
Ремесленник
Ткачество
 Вышивка
Декоративное вязание крючком и спицами
 Плетение кружев на коклюшках
Шитье народного костюма
 Плетение из лозы, бересты и других материалов
Резьба по дереву
 Гончарное искусство
 Кованый металл
 Валяние валенок
Виды ремёсел в России
Для Х - ХI вв. характерно развитие растениеводства, в частности выращивание льна, который был и объектом торговли и сырьем для производства тканых изделий.
Ткачество
Распространенное и любимое женское занятие.  Одна из древнейших вышивок «роспись» или полукрест. Старинные вышивки выполнялись аккуратно, тщательно. К концу XIX в. появляется тамбур - самый распространенный вид вышивки в конце XIX - начале ХХ в. Разнообразны орнаменты вышивок: геометрический, животный, растительный и архаичного типа. Вышивкой богато украшали полотенца, мужские и женские рубахи, передники, подзоры, рукавицы, косынки, платки. Все узоры многозначительны, неповторимы, поразительно высока техника шитья.

В вышивке есть и язык цвета, любимые цвета: белый, красный, затем синий, золотой. В женском костюме большое значение придавалось головным уборам.

Вышивка

Виды вышивки
Плетение – еще одно жизненно необходимое ранее занятие. Ивовые прутья, солома, еловые и сосновые корни, береста, льняная пакля, щепа – это далеко не полный перечень материалов используемых для плетения.
Плетение
Из наиболее интересных плетеных изделий можно назвать крупные сосуды для хранения сыпучих продуктов, плетеные из соломы. Использовалась преимущественно ржаная солома.  Мастера выполняли изделия для своих семей и по заказу.

Свойства бересты давно оценены народным опытом. В быту широко применяли традиционные берестяные изделия: лукошки, лапти, сапожки, табакерки и др. Из бересты в нашей области плетут теперь уже редкие мастера.

На валенки ручной работы существует большой спрос. По воспоминаниям старожилов,  мастера валяли тонкие и мягкие валенки, такие, что их можно было свернуть, как носки, при этом они были теплыми и носкими.
Для валяния валенок необходимы специальные условия: помещение (где можно создать высокую температуру), натуральная шерсть, знания технологии. есть люди знающие процесс валяния. Сейчас в частных фермерских и крестьянских хозяйствах держат овец, что может служить источником сырья.

Валяние валенок
 Это веселое, почти детское ремесло появилось давно и, наверное, в каждом деревенском детстве было свое лоскутное одеяло. Живет оно и сейчас, сохранились даже старинные узоры: «домики», «мельницы». Лоскутное панно, одеяла, жилеты, покрывала, шторы, аксессуары и одежда очень праздничны, эффектны и практичны. Все эти изделия пользуются спросом. Для развития этого ремесла есть все условия: мастера, достаточно доступное сырье, отсутствие необходимости создания сложно оборудованных мастерских.

Лоскутное шитьё
Посуда делалась из цельного куска дерева, корневищ, капа. Первоначальная грубая обработка делалась топором, затем выравнивалась скобелем, завершалась обработка резцом и ножом. Токарная посуда обрабатывалась на станке, известном у нас с древних времен.Каждая вещь выполнена с большим пониманием природного материала и его пластических возможностей. С деревом обращались с огромным уважением. Дом, стол, лавки, сундуки, утварь - все было деревянное.
Резьба по дереву


title: Скачать презентацию или конспект Традиции русского застолья

extracted_text:
Проект выполнили учащиеся 9 а класса
Бозрикова Анна, Куликова Виктория, Садчикова Евгения
Руководитель: Федосова Н.В.
Чем можно было удивить купца,
но не удивить сейчас мальца?
Неотъемлемой частью культуры каждого народа является кухня. Русская кухня является частью нашей культуры, нашей истории.
Первые сведения о русской кухне  содержатся в летописях - древнейших  письменных источниках  10 – 15 веков.

Любим мы, русский народ, повеселиться, особенно вкусно поесть. Любой банкет, особенно халявный, воспринимается на ура.
Царские пиры, их ритуалы и этикеты, честное слово, заслуживают не  меньшего внимания, чем подробности из жизни царской фамилии.

	Цель работы
В данной работе мы:

 покажем  Вам особенности  царского пира;
расскажем о разнообразии блюд на царском столе;
поведаем о этикете царских застолий.
Царский пир, однако…
	О, Светло светлая и прекрасно украшенная земля Русская! Многими красотами прославлена ты: бесчисленными городами, великими селениями. Пирами царскими. Храмами божьими. Всем  ты преисполнена Земля Русская...

	В некотором царстве, в некотором государстве жил—был царь, стороны той государь. И решил царь устроить славный пир на весь мир, чтобы себя потешить да гостей заморских удивить. Накрыли столы дубовые, поставили яства разные да напитки медовые…
Убранство царского стола
	Царские пиры чаще всего проходили в Грановитой палате Кремля – самом большом зале дворца.
	На столах в царской трапезной стояли солонки, перечницы, сосуды для горчицы и хрена ( назывались «хреноватики» ).
Шибали нос богатством серебряные тарелки и чарки.

	Ложек и вилок не было, их приносили с собой. Не было на столах и какого-то подобия салфеток. Руки знатные особы вытирали прямо о скатерть.
Как проходили пиры?
Особой пышностью и обилием блюд отличались царские пиры. Число блюд на них доходило до 150 – 200.
Как правило застолье начиналось с обеда и продолжалось до глубокой ночи.

Начинался пир с красивого обычая. Царь собственноручно резал хлеб, обильно посыпал его солью и передавал VIP – гостям в знак приветствия.
Хлеб обозначал – царскую милость, соль – царскую любовь.

Следом за хлебом и солью подавалось главное блюдо – жаренные лебеди.
Лебеди -исключительно царская еда.

За пять – шесть часов подавалось около 65 различных блюд. Каждое блюдо приветствовалось особо, нужно было встать и поклониться.
Может быть это способствовало пищеварению? Ведь мезима-то раньше не было.

	Но прежде чем попасть на царский стол каждое блюдо пробовалось неоднократно. С начало поваром, затем ключником, потом дворецким, потом кравчим и только после этого оно попадало на стол государю.
Что ели на царских пирах
И было на том столе: ветчина пражская на портвейне, рябчики по–суворовски, цыплята с трюфелями, пироги со сливками.

А подавали на пирах тяжелую пищу-мясо, рыбу, дичь.
Кстати, такие блюда как икра заморская баклажанная на стол государю вряд ли попадали. Овощи считались плебейской пищей.
Что пили на царских пирах?
	На Руси издревле пили пиво, меды, квасы. Особенно вкусны были меды белые и красные, вишневые, смородиновые, малиновые, грушевые. Некоторые из них были весьма хмельными.
Каждую чарку надо было пить до дна и нельзя было отказаться выпить.
Кстати, тост за женщин в те времена не пили - много чести слабому полу.

А какой же банкет без веселья и гулянья?
В роли ансамбля выступали гусляры, а танцевальным коллективом были шуты и скоморохи.

Завершал царский пир вынос особого вида медовухи – «сыто», отсюда выражение наелся досыта. После этого государь покидал пир, а гости могли еще посидеть немного, поболтать о политике и поесть – кто в состоянии.
Выберите, чем мог угостить Вас царь – батюшка.
А могли бы Вы представить себя в качестве VIP – гостя на царском пиру?
На 4–5 порций взять 1 кг щуки, а на 1 л бульона — 2–3 г желатина (студень должен быть полужидким («всмятку»).Щуку выпотрошить, отрезать голову и удалить глаза и жабры. Голову сварить с добавлением петрушки, перца и соли так, чтобы она не разварилась. В полученном бульоне сварить щуку. Мякоть щуки разобрать вилкой и сложить в стеклянный салатник. В бульон добавить замоченный желатин, растворить его при нагревании и довести до кипения (в старину вместо желатина брали рыбьи пузыри). Мякоть щуки залить остывшим бульоном и поставить на холод. Щучину (студень) подают в салатнике, а голову — на тарелке. Отдельно подают кислый квас, заправленный горчицей, солью, мелко рубленными очищенными солеными огурцами, шинкованной зеленью петрушки, укропа и тертым хреном.
	Предлагаем вам точный рецепт одного из самых популярных старинных блюд «Щучина»
При желании царский стол возможен и в настоящее время.Хотя очень сильно изменились быт, достаток , вкусы и потребности общества.
Но мы считаем, что во все времена надо помнить мудрость: «Человек есть то, что он ест!»
наши выводы
	Ну вот мы и закончили небольшой исторический экскурс и познали, как в свое время едали наши деды…
	Считаем, что нашим современникам нужно почаще заглядывать в историю  традиций русской кухни и соблюдение диет перестанет быть больным вопросом для многих любителей сытно и вкусно поесть...

Список использованной литературы

Мартынова Г.Л. Чем питались наши предки. Научно – популярное издание. – Донецк; Сталкер, 1998.
Королева К.И., Королев А.М. Основы правильного питания. – Ижевск, 1999
Литвинова И.И. Кулинария здоровья: от принципов к рецептам. – СПб.: АО «Комплект», 1994.


title: Скачать презентацию или конспект Полезные свойства молока

extracted_text:
Исследовательская работа
«Полезные свойства молока»
Работу выполнила:
ученица 4 класса
Волкова Софья
МОУ «Новенская средняя
общеобразова
тельная школа»
Руководитель работы:
    Волкова Светлана Владимировна,
руководитель кружка «Человек и природа»
Цель работы :Показать значимость молока в жизни человека, уникальность его как продукта.
Задачи:1. Изучить химические и полезные свойства молока;2. Опросить учащихся начальных классов о полезных свойствах молока;3. Определить взаимосвязи между понятием «здоровье человека» и молоко;4. Рекомендовать тему как социальный проект школы.
Объект исследования: молоко
Предмет исследования: полезные свойства молока
Гипотеза:Молоко содержит в себе много микроэлементов;Молоко влияет на сохранение молодости;Молоко полезно для детского организма.
Краткий обзор используемой литературы:1. Библиотека школы2. Сельская библиотека3. Интернет4. Респонденты школы
Методы исследования:1. Аналитический2. Сравнительный3. Опрос учащихся4. Практическая работа по выявлению жирности молока
   В молоке есть витамины,Оно полезно и любимо,Настроенье повышаетИ здоровье укрепляет.
    В древности около 4,5 млн. лет назад научились доить животных, практически люди  не мыслят кухню без молока.
Коровье молоко, пожалуй, один из самых важных продуктов для жителей Европы и один из самых востребованных продуктов в мировой кулинарии. Оно очень сытное: литр молока по своей питательности равен 500 г говядины; при этом молочный белок лучше и легче усваивается организмом, чем белок мяса или рыбы.

Химический состав и калорийность молока с/х животных:

Химический состав и калорийность молока с/х животных:
    Царица Клеопатра, регулярно купалась в ... молоке, тем самым продлевала свою молодость.
Сравнение отличительных особенностей натурального (цельного) молока и молочных напитков опытным путем.
Выводы :Исследованные нами образцы молока показали, что они соответствуют стандартам  качества,  которые предъявляются к молоку.Образцы Алтайских производителей не сильно отличаются по показателям  от цельного домашнего молока.Если у вас нет возможности пить цельное домашнее молоко, вы смело можете употреблять молоко Алтайских производителей.
Уж как я ль мою коровушку люблю!Уж как я ль то ей крапивушку нажму!Кушай вволюшку, коровушка моя!Ешь ты досыта, буренышка моя!Уж как я ль мою коровушку люблю!Сытна пойла я коровушке налью,Чтоб сыта была коровушка моя,Чтобы сливочек буренышка дала.


title: Скачать презентацию или конспект Основные принципы монтажных работ

extracted_text:
Лекции №9-10
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
МОНТАЖНЫХ РАБОТ
2
    Основой научно-технического прогресса в строительстве является процесс его индустриализации, включающий рационально организованно проектирование, механизированное и автоматизированное изготовление строительных конструкций, изделий и деталей на специализированных предприятиях, комплексно-механизированное производство строительно-монтажных работ на строительной площадке.
Цель индустриализации - на основе унификации, типизации и стандартизации параметров и деталей строительных конструкции на всех стадиях работ добиться ускорения темпов повышения производительности труда, снижения стоимости строительства. Перспектива совершенствования строительных конструкций при индустриализации строительства - это переход от линейных к плоскостным, а затем и к объемным элементам.
3
Монтаж строительных конструкций — это комплексно-механизированный процесс поточной сборки зданий и сооружений из элементов и конструктивных узлов заводского изготовления.

При монтаже должна быть обеспечена неизменяемость и устойчивость каждой смонтированной конструкции или ячейки сооружения. Последовательность монтажа должна предусматривать возможность сдачи в заданные сроки отдельных участков сооружения под отделку или монтаж оборудования.
Монтаж строительных конструкций состоит из подготовительных и основных процессов.

В подготовительные процессы входят транспортирование, складирование и укрупнительная сборка.

Основные процессы — это подготовка к подъему и подъем конструкций, выверка и временное закрепление, замоноличивание стыков и швов, а также противокоррозионная защита конструкций.
4
В зависимости от степени укрупнения собираемых элементов различают следующие методы монтажа зданий и сооружений:
мелкоэлементный монтаж из отдельных конструктивных деталей. Ввиду значительной трудоемкости применение этого метода ограничено. Примером мелкоэлементного монтажа может служить полистовая сборка резервуаров;
поэлементный монтаж — монтаж конструктивными крупными элементами (панели, колонны, плиты и т. д.);
блочный монтаж — из геометрически не изменяемых блоков, предварительно собранных из отдельных конструкций.
5
    Могут иметь место следующие варианты организации монтажных работ:
а) доставка конструкций с завода или площадки укрупнительной сборки и предварительное складирование их на объекте в зоне действия монтажного крана. Этот вариант является следствием особых условий или недостаточно четкой организации монтажных работ;

б) доставка укрупненных конструкций непосредственно с заводов и их монтаж с транспортных средств;

в) разгрузка и складирование отправочных элементов конструкций на площадке укрепительной сборки, укрупнение и транспортирование укрупненных конструкций в зону действия монтажного крана;

г) доставка к объекту линейных и плоских конструкций, наземная сборка из них пространственных блоков в зоне действия монтажного механизма или на конвейерной линии;

д) изготовление конструкций непосредственно в зоне действия монтажного крана. Такой вариант иногда применяют при монтаже тяжелых нетранспортабельных железобетонных конструкций, которые экономичнее изготовлять непосредственно у места их монтажа. Эти варианты можно комбинировать.
6
7
       Особое место среди строительных конструкций занимает сборный железобетон, из которого можно изготовлять элементы любых необходимых размеров и норм. Наряду со сборным железобетоном применяют также металлические, деревянные, пластмассовые, смешанные и другие конструкции.
8
9
     Монтажная технологичность — это степень приспособленности данной конструкции к перевозке и монтажу с минимальными затратами ручного труда, времени, материальных средств и энергетических ресурсов.

В состав проекта производства монтажных работ (ППМР) входят:
технологические схемы, графики монтажных работ и движения механизмов; схемы укрупнительной сборки; чертежи вспомогательных устройств (временные упоры, ограждающие устройства и др.); спецификация монтажного и вспомогательного оборудования; калькуляция трудовых затрат; указания, регламентирующие требования безопасного ведения монтажных работ и при необходимости дополнительные технологические требования, учитывающие специфические особенности монтируемого объекта.

10
ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ

Варианты доставки сборных конструкций:
железнодорожным транспортом от завода-изготовителя к месту укрупнительной сборки или непосредственно в зону монтажа. Этим вариантом в основном пользуются для перевозки металлических конструкций, доставляемых с заводов-изготовителей отправочными марками;

автомобильным транспортом от завода-изготовителя к месту складирования или в зону монтажа. Так доставляют сборные железобетонные конструкции, изготовляемые, как правило, на близрасположенных предприятиях;

водным транспортом от завода-изготовителя к месту промежуточной разгрузки. Этот вариант может оказаться выгодным при расположении завода-изготовителя конструкций и строящегося объекта в непосредственной близости от водной магистрали;

воздушным транспортом от завода-изготовителя к строящемуся объекту. Этот вариант применяют, когда доставка конструкций другим видом транспорта невозможна
11

    Складирование сборных конструкций может осуществляться на промежуточной площадке или непосредственно у монтируемого объекта в зоне действия монтажного крана.
Площадь складов строительных конструкций состоит из грузовой площадки, занятой конструкциями, и оперативной, занятой проходами, проездами, местами стоянки транспортных средств под разгрузкой и т. д.
Необходимую площадь складов строительных конструкций определяют по формуле:

где Р — масса (или объем) конструкции, подлежащей хранению на складе, т (или м3); g - удельная загрузка грузовой площади складов, т/м2 (или м3/м2); Ко — коэффициент, учитывающий величину оперативной площади, принимаемый 1.75...2.
12
Краны для монтажных работ служат для подъема, перемещения и установки сборных элементов в проектное положение.
Разновидности кранов: башенные, самоходные стреловые, козловые, портальные и др.
13
14
Контроль качества и приемка работ.

Перечень технической документации при приемочном контроле (п.1.22 СНиП 3.03.01-87) включает в себя следующие документы:
исполнительные чертежи конструкций с внесенными отступлениями, допущенными предприятием-изготовителем и монтажной организацией, согласованными с проектными организациями-разработчиками чертежей, и документы об их согласовании; заводские технические паспорта на стальные, железобетонные и деревянные конструкции; документы (сертификаты, паспорта), удостоверяющие качество материалов, примененных при производстве СМР; акты освидетельствования скрытых работ; акты промежуточной приемки ответственных конструкций; исполнительные геодезические схемы положения конструкций; журналы работ; документы о контроле качества сварных соединений; акты испытания конструкций (если испытания предусмотрены рабочими чертежами).
15
15
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Строгание древесины

extracted_text:
Строгание древесины
Материал к уроку в 5 классе
Учитель технологии Галахов А. Г.
МОУ «Степанщинская средняя школа»
Строгание-снятие тонкого поверхностного слоя древесины клинообразным ножом специального столярного инструмента.
Рубанок-инструмент для строгания древесины.

Процесс строгания
Типы инструментов для строгания
1. Шерхебель-инструмент для чернового строгания
Типы инструментов для строгания
2. Рубанок (верхний рисунок)
 3.Фуганок ( нижний рисунок)
Предназначены для чистового строгания

Дополнительные инструменты для строгания древесины
Основные части рубанка
1. Колодка
2. Рожок
3. Леток
4. Клин
5. Нож
6. Подошва
Дополнительно: стружколоматель, ограничитель, стопорный и регулировочный винт.

Виды стружки
Заточка ножа рубанка
Настройка рубанка
1. Разобрать рубанок
2.Проверить качество заточки ножа
3. Собрать рубанок без уплотнения
4. Отрегулировать вылет ножа
5. Окончательно собрать рубанок
6. Проконтролировать качество строгания
Приёмы строгания
Стойка и хватка инструмента
Последовательность строгания
1. Выбрать заготовку
2. Строгать базовую пласть
3. Строгать базовую кромку
4. Разметить базовую пласть и строгать вторую кромку
5. Разметить базовую кромку и строгать вторую пласть
6. Проконтролировать размеры и прямые углы
Строгание рубанком со стружколомателем
Строгание торца заготовки
Безопасность труда при строгании
1. Надёжно закрепить заготовку
2. Использовать исправный инструмент
3. Не проверять остроту ножа пальцем
4. Работать в спецодежде
5.Не допускать захламления рабочего места
6. Не сдувать стружку, а убирать её щёткой
7. Обо всех неисправностях сообщать учителю
Закрепление материала
1. Для каких целей применяют рубанки?
2. Чем отличается шерхебель от рубанка?
3.Как повышают качество строгания?
4. Как правильно разобрать  рубанок?
5. Как проверить установку ножа рубанка?
6. Продемонстрируйте правильные приёмы строгания.

Домашнее задание
1. Повторить тему «Пиление древесины»
2. Учебник § 29
Источники информации
1. Технология. Учебник для учащихся 5 кл. общеобразовательных учреждений / В.Н Правдюк, Н.В.Синица, П.С. Самородский и др./; под редакцией В. Д. Симоненко-М:  Вентана-Граф,2012
2. Яндекс. Картинки.
3. http://www.gifpark.su/


title: Скачать презентацию или конспект Платье от пакетюрье-работа с бросовым материалом

extracted_text:
МБДОУ «ЦРР – детский сад «Теремок»
Кружок «Боровичок»
Цель: углубить экологические знания детей через развитие творческих способностей.

Задачи: продолжать формирование у детей чувства ответственности за состояние окружающей среды; развивать эмоционально-чувственную сферу личности дошкольников, способствовать сплочению детского коллектива;

Шедевр из мусорных пакетов « Платье от «Пакетюрье»
            Бросовый материал
Для участия в конкурсе «Мир во круг нас», « Минута славы» который проводится ежегодно, мы с ребятишками старшей и подготовительной группы решили изготовить и представить не только в этом конкурсе, но и в других сои шедевры.

Задачи: продолжать формирование у детей чувства ответственности за состояние окружающей среды; развивать эмоционально-чувственную сферу личности дошкольников, способствовать сплочению детского коллектива;

Заготовки для костюмов.
Делаем выкройки .
Сшиваем выкройки
Аксесуар к платью -сумочка
Карсет для платья
Смотрим что получилось
Примеряем наряды
Готовые наряды ожидают «Экологичекое дефиле»
Показ нарядов от «Пакетюрье» на конкурсе «Минута славы»
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Блюда русской кухни

extracted_text:
Русская кухня
Рецепты блюд
pptcloud.ru
Яйца рубленые с чесноком
Яйца 4 –5 шт., солёные огурцы 1 шт., сметана 1 ½ стакана, чеснок, соль по вкусу.
Яйца варят вкрутую и мелко рубят. Солёные огурцы очищают от кожуры и семян, мелко режут.
Огурцы и яйцо соединяют со сметаной,  добавляют тёртый или мелко рубленый чеснок и перемешивают.

Сельдь по-русски
Сельдь неразделанная – 400 г, картофель – 500 г, масло сливочное – 3 ст. ложки.
Филе сельди ( без кожи и костей ) нарезают ломтиками и укладывают в селёдочницу.
Отдельно подать горячий отварной картофель и сливочное масло.

Винегрет
Картофель – 250 г, свекла – 1 крупный плод, морковь 1-2 шт., капуста квашенная – 200 г, соленые огурцы 1-2 шт., лук зеленый 150-200 г или репчатый 2-3 мелкие луковицы, масло растительное 2-3 ст. ложки или заправка уксусная – ½ стакана, перец, горчица, соль по вкусу.
Вареные, очищенные картофель, свеклу и морковь, соленые огурцы без кожицы нарезают ломтиками, квашенную капусту отжимают от рассола, крупные куски шинкуют. Лук репчатый нарезают полукольцами, а зеленый шинкуют. Свеклу отдельно заправляют частью растительного масла. Все продукты соединяют, заправляют оставшимся маслом или смесью из уксуса, масла, перца, горчицы.
Винегрет можно подавать с кусочками сельди, вареного мяса, с маринованными грибами и т.д.
Грибы в сметане
Грибы белые, подосиновики и другие – 600 г, или сушенные – 200 г, или маринованные белые –  500 г, или шампиньоны свежие – 1 кг, маргарин, масло – 2-3 ст. л., сметана – 1/2 стакана.
Варенные сушенные грибы или очищенные свежие нарезают ломтиками или дольками обжаривают до готовности. Если используют маринованные или солёные грибы, то их отделяют от маринада или рассола, обжаривают с маслом. Подготовленные грибы заливают и кипятят, можно добавлять мелко нарезанный и обжаренный  лук.

Репа фаршированная

Репа очищенная – 3-4 шт. на порцию, сметана - 1 ½ стакана, сухари - 1-2 ст. ложки, сыр, масло сливочное -  3-4 ст. ложки, зелень. Начинки. Лук репчатый -1 луковица, масло - 4 ст. ложки, лук репчатый - 2- 3 луковицы, соль, перец по вкусу.
Репу варят до готовности, удаляют  середину, углубление заполняют начинкой, поливают сметаной, посыпают сухарями и тертым сыром, запекают в духовке. Перед подачей посыпают  зеленью.
Начинки. Мякоть репы рубят, добавляют рубленный и обжаренный лук.
Рис отваривают, откидывают на дуршлаг, поливают горячей водой.
Маринованные закуски
Капуста маринованная белокочанная – 700 г, (качан среднего размера), клюква – 1/2 стакана, лук зеленый – 100 г, уксус трехпроцентный ½ стакана, вода –1/4 стакана, сахар – 1/4 стакана, масло растительное – 3 ст. ложки, гвоздика, корица, соль по вкусу. Грибы маринованные – 200-300 г, лук зеленый – 80 г, масло растительное – 3 ст. ложки.
Капусту очищают, удаляют кочерыжку, добавляют соль, заливают маринадом и подогревают, помешивая, но так, чтобы капуста не стала очень мягкой. Готовую капусту смешивают с клюквой и поливают маслом.
Маринад: в воду добавляют сахар, гвоздику, корицу, кипятят и процеживают. Грибы отделяют от маринада, крупные режут на 2-4 части, добавляют нашинкованный лук, поливают маслом.
Кабачки фаршированные
Кабачки – 1 кг, фарш овощной, лук репчатый  3–4 луковицы, морковь 3-4 шт., петрушка – 2–3 шт., томат – пюре 1–2 ст. ложки,  масло растительное – 1/ 2 стакана, соль по вкусу.
Кабачки очищают от кожицы, разрезают на куски  поперек толщиной  4–5 см, удаляют из них семена с частью мякоти и отваривают до полуготовности в подсоленной воде. Отверстие заполнить фаршем. Кабачки уложить  на противень или сковороду, смазанную жиром, посыпают тертым сыром, сбрызгивают маслом и запекают в духовке.
Фарш овощной: овощи нарезают соломкой, слегка обжаривают, добавляют томат, тушат.
Фарш мясной: мясо варят или жарят, пропускают через мясорубку,  добавляют вареный  рис,  мелко рубленный лук, соль, перец  и  перемешивают.
Борщ московский
Говядина – 200 г, ветчина, окорок -150 г, сосиски – 100 г, свёкла - 2 крупных корнеплода, капуста свежая – 300 г, морковь - 1-2 шт., петрушка – 1 шт., лук репчатый - 3-4 шт., томатное пюре - 4–5 ст. ложек, вода - 1,6 л, сахар, соль, уксус, сметана, специи по вкусу.
Говядину и ветчину заливают водой и варят, снимают пену, затем вынимают и режут на куски, а бульон процеживают. Что бы мясо и ветчина не  заветривались, их хранят в небольшом количестве бульона. Все овощи очищают и шинкуют. Морковь, лук и петрушку слегка обжаривают с маслом, кладут томат и тушат вместе, затем добавляют шинкованную пассированную свеклу, сбрызгивают уксусом, подливают немного бульона и тушат вместе. Нарезанную капусту заливают бульоном, варят 10-15 мин, добавляют тушённые овощи, варят до готовности, затем кладут мясо, ветчину, нарезанные кусочками сосиски и варят ещё 5-10 мин. К борщу отдельно подают ватрушки.

Уха ростовская
Судак или другая рыба – 400 г,  картофель - 600 г, петрушка - 2-3 шт., лук репчатый - 1-2 луковицы, помидоры свежие – 300 г, масло сливочное - 2 ст. ложки,  зелень, специи, соль по вкусу.
Рыбу очищают, потрошат, удаляют головы, плавники, хорошо промывают, удаляют глаза и жабры. Плавники и головы заливают водой, солят, варят. Затем их вынимают, бульон процеживают, кладут в него дольки картофеля, лук, петрушку, варят – 10-15 минут, кладут куски рыбы, помидоры, специи и варят еще 10-15 минут. Перед подачей кладут сливочное масло.

Лапша домашняя
Курица – 300 г, морковь-1-2 шт.,  петрушка - 1 корень,  лук репчатый – 1 луковица,  жир - 1 ст. ложка,  зелень, соль по вкусу. Для теста: мука – 2 стакана, вода - 1/2 стакана, соль по вкусу.
Для приготовления лапши замешивают крутое тесто, раскатывают в тонкий пласт, режут на полоски шириной около 5 см,  кладут один на один,  шинкуют и слегка подсушивают. Коренья и лук нарезают соломкой и слегка обжаривают  без изменения цвета.
Курицу варят в подсоленной воде, снимая пену. В бульон добавляют поджаренные коренья и дают ему закипеть.
Лапшу просеивают, ошпаривают, откидывают на сито,  кладут в бульон и варят 10-15 мин, затем добавляют специи. В тарелку кладут готовые куски вареной курицы,  наливают суп  и посыпают зеленью.
Рыба отварная с хреном
Щука, морской окунь, судак, треска и другие 1,2-1,5 кг, морковь. Лук, петрушка по 1 шт., (небольшие корнеплоды), картофель отварной для гарнира 500-600 г, масло сливочное 2-3 ст. ложки, хрен тертый 200 г, зелень, перец, соль, лавровый лист по вкусу.
Рыбу очищают от чешуи, удаляют голову, плавники, потрошат, промывают и режут на куски, кожу в 2-3 местах надрезают. Куски рыбы укладывают в посуду кожей вверх, заливают горячей водой, добавляют лук, морковь, петрушку, лавровый лист, перец, соль. Как только вода закипит, удаляют пену и варят рыбу при слабом кипении 5-7 мин. Рыбу вынимают из бульона, кладут на блюдо, укладывают отварной картофель и зелень, поливают растопленным маслом. Отдельно подают тертый хрен  с уксусом. Можно украсить блюдо креветками, отварными  раками.
Мясо жареное, крупными кусками

Говядина (вырезка, толстый или тонкий слой) или свинина (корейка, лопаточная часть, окорок) 800 – 900 г, жир 1 ½ ст. ложки, овощи для гарнира 600 – 700 г, соль, перец по вкусу.
Мякоть лопатки без костей сворачивают рулетом и перевязывают шпагатом. У грудинки прорезают пленку на ребрах и жарят с костями, мякоть окорока, корейка (без рёбер) – целыми кусками. Мясо посыпают солью, перцем, укладывают на сковородку и доводят до готовности в духовке, поливая соком и жиром.
Подают с отварным картофелем, цветной капустой, солёными и свежими огурцами, помидорами, зеленью и т.д.
Свинина (корейка с ребрышками)-800г, или 4 шт., котлет полуфабрикатов, жир кулинарный 3 ст. ложки, картофель 400-500 г, масло сливочное 1 ст. ложки, соль, перец по вкусу.
Со свиной корейки срезают лишний жир, нарезают кусочки мякоти с ребрышком, посыпают солью, перец и жарят на разогретой сковороде с жиром, затем в течении 10-12 мин доводят в духовке до готовности.
Для гарнира очищают клубни картофеля средней величины, обжаривают на сковороде с жиром, а затем доводят до готовности в духовке. Перед подачей котлеты поливают растительным маслом и соком, оставшимся на сковороде. Отдельно подают зеленый лук, соленые огурцы, сладкий перец.
Котлеты свиные натуральные
Каша гурьевская
Крупа манная – 1 стакан, молоко -  3 стакана, сахар – 4 ст. ложки, масло сливочное - 2-4 ст. ложки, яйцо – 1 шт., орехи (арахис, грецкие, миндаль и др.) – 50 г, молоко или сливки для пенок - 2 стакана, фрукты консервированные или вареные – 250 г, ванилин, соль по вкусу.
Для приготовления пенок молоко или сливки наливают на сковороду, подогревают до образования пенки, снимают ее, а оставляют. Молоко кипятят, добавляют сахар, соль, манную крупу и, беспрерывно помешивая, варят кашу. Добавляют масло, ванилин, растворенный в небольшом количестве воды, перемешивают и добавляют хорошо взбитые яйца. Половину каши кладут ровным слоем на сковороду, смазанную маслом, посыпают орехами,  укладывают сверху  остывшую кашу, посыпают сахаром и запекают в духовке. Сверху украшают протертыми орехами, прогретыми в сиропе фруктами или вареньем.
Для приготовления пенок молоко или сливки наливают на сковороду, подогревают до образования пенки, снимают ее, а оставшееся молоко вновь подогревают, снова снимают пенку
и т. д..

Кисель из ягод
Клюква, брусника, смородина черная или красная, крыжовник -1 ст., вода -1 л, сахар - полный стакан, крахмал – 2 ст. ложки.
Ягоды перебирают, промывают, протирают, сок выливают в стеклянную банку и хранят на холоде. Выжимки заливают водой, варят и процеживают. В полученный отвар добавляют сахар, доводят до кипения и, помешивая, добавляют крахмал, вливают сок и, помешивая, вновь доводят до кипения.
Для получения густых киселей крахмала берут в 2 раза больше.


title: Скачать презентацию или конспект Мозаика из сердечек

extracted_text:
Мозаика из сердечек
Автор мастер-класса Татьяна Проснякова
Презентацию выполнила
учитель  начальных классов  Лабоскина Е.А.
МОУ СОШ№ 9
г.Ноябрьск
ЯНАО
В мире оригами существует достаточно много схем складывания сердечек. Есть схемы простые и сложные, бывают сердечки с разными дополнениями — журавликами, крылышками, глазками и пр. Предлагаемое сердечко — одно из самых простых и экономичных, т.к. выполняется из треугольника (половины квадрата) всего за несколько этапов. Можно сделать много разноцветных сердечек и складывать из них мозаики, склеивать аппликации.
Разрежь квадрат по диагонали. Возьми треугольник.
Согни углы к середине. Переверни
Подними угол наверх (только верхний слой).

Согни уголки.
Спрячь концы углов внутрь кармана.
Загни уголки.
Загни вершины углов.
Переверни.
Сердечко готово.
http://stranamasterov.ru/technics/heart_mosaic.html


title: Скачать презентацию или конспект Салаты

extracted_text:
Салат
 украсит стол любой!

     Салат - это холодное блюдо, которое, как правило, относят к закускам. Однако, некоторые виды салатов считаются основными блюдами, а также гарнирами.
История происхождения салатов
     История происхождения салатов начинается в древности. Готовить первые салаты начали еще повара Древнего Рима. В рецепты тогда входили зеленые листовые овощи и некоторые травы. Заправляли салаты медом, уксусом, перцем и солью. К началу 19 века салаты становятся более сложными по составу, в них стали добавлять корнеплоды, а позже и мясо, отварную рыбу, яйца, птицу. С тех пор они начинают считаться самостоятельным блюдом.

повар-француз Люсьен Оливье
Классификация салатов  по использующимся компонентам:

1. Мясные салаты.
2. Рыбные салаты.
3. Салаты из морепродуктов.
4. Овощные салаты.
5. Фруктовые салаты.
6. Салаты из зелени.
7. Комбинированные салаты.

Заправки
      Традиционные заправки для  салатов – майонез, соевый соус, растительное (оливковое, подсолнечное) масло, уксус, кисломолочные продукты.
      Среди других заправочных компонентов можно выделить лимонный сок, перец, голубой сыр, мед, горчицу, маринад, сахар, вино, кунжутное масло, рыбный соус и т.д.
Украшение салатов

     Для украшения салата возьмите те же продукты, из которых состоит салат или которые хорошо с ним сочетаются.
Используйте в салате овощи или другие продукты контрастных цветов.
Украшать салаты нужно только непосредственно перед подачей.

Посуда для подачи салатов
салатники
стеклянные бокалы
креманки
плоские тарелки
САЛАТЫ  ОВОЩНЫЕ
      Салат из овощей является одним из самых популярных диетических блюд, которое содержит немалое количество витаминов и минеральных веществ. Овощи благотворно воздействуют на желудок, способствуют более быстрому и лучшему перевариванию пищи.
САЛАТЫ С МЯСОМ
     Салаты мясные отличаются от других салатов тем, что в них обязательно используется какой-нибудь вид мяса. Иногда в качестве ингредиентов используют сразу несколько сочетаемых друг с другом видов мяса или приготовленных по особому рецепту. Такие салаты достаточно сытные и могут использоваться как основное блюдо.
САЛАТЫ С РЫБОЙ И МОРЕПРОДУКТАМИ
     Из рыбы получаются замечательные салаты. Рыбные продукты обогащают наш мозг и тело фосфором, йодом и другими не менее важными для здоровья микроэлементами.
ФРУКТОВЫЙ САЛАТ
    Фруктовый салат — это блюдо, которое готовят из смеси различных свежих фруктов, порезанных небольшими кусочками.
Правила составления салатов
В салатах могут быть использованы практически все пригодные в пищу продукты, смешанные в любых сочетаниях. Единственное серьёзное требование — это совместимость ингредиентов по вкусу.
Очень важным является также выбор подходящей салату заправки.
Все продукты, из которых приготавливают салаты, проходят первичную обработку, а некоторые из них подвергают и тепловой обработке.
После тепловой обработки продукты должны быть охлаждены: при нарезании теплые овощи, яйца и другие продукты теряют форму и, кроме того, соединение их с охлажденными вызывают быструю порчу приготовленных блюд.
Овощи для салата можно приготовить заранее (за 1-2 часа). Салаты из сырых овощей готовят непосредственно перед подачей на стол.

Помните о правилах безопасной                    работы с острыми инструментами!
Нож - это острый предмет. Обращаться с ним надо осторожно. Во время нарезки применять безопасные приемы работы. Передавать колющие и режущие инструменты и приборы ручкой вперед.

 Открывать бутылки, банки с консервами и компотами следует специальным ножом, хорошо заточенным.

 Нельзя подталкивать продукты в горловину мясорубки пальцами, для этого надо пользоваться деревянным пестиком.

 Следить за тем, чтобы при работе с ручной теркой не поранить руку: хорошо удерживать продукт, не тереть слишком маленькие его части.

      Салаты, оставшиеся от обеда или ужина, хранят в холодильнике, однако следует учесть, что даже непродолжительное хранение салата, уменьшает его ценность и ухудшает вкус.

Закрепление
Какое блюдо называют салатом?
Какие продукты используют для приготовления салатов?
Когда нарезают продукты для салата?
Чем богаты овощные салаты?
Классификация салатов ?
Почему нельзя нарезать для салата теплые овощи, яйца и другие продукты?
Сколько можно хранить заправленный и незаправленный салат?

Рецепты салатов
   Салат "Цезарь“
Ингредиенты:
- куриная грудка (филе)
- салат «Пекинский»
- сыр твердого сорта на ваш вкус
- сухарики
- помидоры (1-2 шт).
Для соуса:
- майонез
- чеснок
- зелень
- лимон

Классический салат «Мимоза»
Этот салат всегда красиво смотрится на любом праздничном столе или на ужин.
Ингредиенты:
     1. 4 штуки отварной картофель,2. 5 штук яиц, 3. банка рыбных консервов (в собственном соку или в масле, тунец, сайра или лосось),4. 100 грамм твердого сыра (российский, гауда)5. майонеза,6. 1 штуки репчатого лука,
     7. морковь Веточеки свежего укропа или петрушки,– для украшения.

Салат «Винегрет»
Ингредиенты:
Свекла  — 3 Штуки
Картошка  — 4 Штуки
Морковка  — 1 Штука
Банка зеленого горошка  — 1 Штука
Огурцы маринованные  5 Штук
Лук — 1 Штука
Специи — По вкусу
Масло растительное  — По вкусу
(Капуста квашеная – 200 гр.) можно не класть

Домашнее задание
Просмотреть презентацию и запомнить.
Приготовить салат по одному из рецептов. Рассказать о приготовлении данного салата.

СПАСИБОЗА
 ВНИМАНИЕ!
Используемые активные источники
http://brjunetka.ru/wp-content/uploads/2013/06/grecheskiy-salat-foto.jpg
http://findfood.ru/attaches/termin/salat-bludo.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/4806/tatyana2q8-medvedeva.b2/0_4c8d4_2619babd_L
http://www.playcast.ru/uploads/2013/12/16/6867808.png
http://ib-travel.ru/wp-content/uploads/2014/10/Bl8.jpg
http://www.zastavki.com/pictures/1440x900/2012/Food_Differring_meal_Greek_salad_033736_.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3/14/206/14206906_salat3.jpg
http://cultura.menu/wp-content/uploads/2015/12/0101_1__-780x879.jpg
http://yakprosto.ru/uploads/posts/2015/3/kak-prigotovit-olive_1.jpg
https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=8f25bc99d6dfffa3c51264084ec297fb&n=33&h=215&w=325
http://eda-zakuska.ru/wp-content/uploads/2015/11/6.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/7/95/292/95292651_large_2835299_Izmenenie_razmera_Ribnii_tort_Na_vershine_Olimpa.jpg
https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=12a155fd930a18cb0136225af5542f2a&n=33&h=215&w=349
https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=3572ab6f34c571a2e1c50d2ea2d7aa3c&n=33&h=215&w=357
http://farm4.static.flickr.com/3580/3326598935_f4ff6dd468_o.jpg
http://kawaisweets.com/wp-content/uploads/2015/09/salat-iz-kuricy-po-grecheski_8978.jpg
http://kallorii.info/uploads/taginator/Dec-2012/salaty-iz-moreproduktov-recepty-foto.jpg
http://strojnyiashka.ru/wp-content/uploads/2016/02/legkii-domashnii-maionez.jpg
http://content-mcdn.ethnos.gr/filesystem/images/20121008/low/assets_LARGE_t_189761_54117287.JPG

http://sunoptafoodsbulgaria.com/wp-content/uploads/2013/12/Sunflower-Oil-web.jpg
http://infovert.net/spot/wp-content/uploads/2015/10/vinegar.jpg
https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=5ad838167f851e506d30f9ef97c5cf6d&n=33&h=215&w=324
http://cdnshop.inetproduce.ru/upl/20/3f74d76f336075c363ac7b7c1f27b287.jpeg
http://www.stylenews.ru/wp-content/uploads/2014/12/mo.jpg
https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=4b565834f66bf57c536c18608f000d10&n=33&h=215&w=328
https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=6604b4cb22d238233bc5ec51592530d9&n=33&h=215&w=194
http://media02.stockfood.com/wmpreviews/Mjc5NzU4Nw==/00215199.jpg
https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=5cd22c50e619b95c8eb33c276292ebbd&n=33&h=215&w=254
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/5/85/556/85556379_getImage__20_.jpg
http://vidpoviday.com/wp-content/uploads/2015/05/bb51dbb0ef4a3cd2bc169be66db5c1ac.jpg
https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=c23db469eafaed4c5c6f17e87a4f79d0&n=33&h=215&w=311
http://www.mrdom.ru/item_img/kwestor/2015/14/b_720e6e1fffb8a8cf3ac849b9341ad3bb.jpg
http://www.gvkitchen.com/static/upload/goods/80/12380_original.jpg
http://posudovoz.ru/image/cache/limg/3031253-500x500.gif
http://mywishlist.ru/pic/i/wish/orig/003/607/304.jpeg
http://www.genlex.ru/upload/pages/catalog_resthotel/rosenthal/579/11900-800001-10263.jpg
http://rozetka.md/uploads/items/thumb/800/003_84430_075329.jpg
http://www.bestvdom.ru/upload/resize_cache/iblock/b2d/500_500_182d4265393858137c610aa8d9d9ffeed/b2d48cc94c6c9a6b0addda88fde06cff.jpg
http://photo.7ya.ru/ph/2010/1/5/1262651255056.jpg
http://www.24td.ru/upload/resize_cache/iblock/4d9/330_330_1/%D1%81%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20Trianon,%2018%D1%81%D0%BC.jpg
https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=45f57374d44de7989206f5c82ebf29db&n=33&h=215&w=313

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/4/123/106/123106541_Zelyonaya_dieta14.jpg
http://poradu.pp.ua/uploads/posts/2015-04/salati-myasn-recepti-bez-vishukuvan_472.jpeg
http://cs416716.vk.me/v416716962/5765/2W248PtLil0.jpg
http://vkrendel.ru/d/450770/d/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8C.jpg
http://www.cucinasopraffina.it/pictures/858_853_antipasto_alla_marinara.jpg
http://noihirek.hu/pictures/gasztro/gyumolcssalata_1.jpg
http://mrbrown07661.weebly.com/uploads/1/7/3/9/17392997/2335937_orig.gif
http://www.46tv.ru/image/food/food.000476.1b.jpg
http://st1.diets.ru/data/cache/2014feb/03/22/1793340_30375-700x500.jpg
http://s010.radikal.ru/i314/1205/f6/8fb2360c1898.jpg
http://dg50.mycdn.me/getImage?photoId=594088720300&photoType=0
http://recepies.su/uploads/thumbs/173951656_salat-cezar-s-kuricey-obaldennyy-variant.jpg
http://savepic.su/6450389.jpg
http://domovouyasha.ru/wp-content/uploads/2013/01/22.png
http://www.book-cook.net/img/2009/02/26/4a742037cc0db.jpg
http://jisty.com.ua/wp-content/uploads/2015/08/mimoza.jpg
http://domovouyasha.ru/wp-content/uploads/2013/01/J.jpg
http://polesnie-soveti.ru/images/stories/receptmimoza/recept-mimoza1-foto.jpg
http://doeday.ru/wp-content/uploads/2014/10/%D0%A0%D0%B5%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%82-%D1%81%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B0-%D0%9C%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B0-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-4.jpg

http://www.arabio.ru/uploads/image/salat_mimoza_9.jpg
http://doeday.ru/wp-content/uploads/2014/10/%D0%A0%D0%B5%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%82-%D1%81%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B0-%D0%9C%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B0-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-5.jpg
http://www.arabio.ru/uploads/image/salat_mimoza_8.jpg
http://www.arabio.ru/uploads/image/salat_mimoza_10.jpg
http://zhenskievoprosy.ru/wp-content/uploads/2013/01/salat-na-8-marta-1.jpg
http://wtalks.com/sites/default/files/imagecache/width_650/1386448027_salat-mimoza-1.jpg
http://russianfoods.com/wp-content/uploads/2015/08/vegetables.jpg
http://42blog.ru/upload/st/2011/01/P1100926.jpg
http://queen-time.ru/media/staff/e114f992f5.jpg
http://pastapaolo.com.ua/ru/wp-content/uploads/2013/04/DSC_7887.jpg
http://png-images.ru/wp-content/uploads/2015/02/02/3343/png/green_leaves_PNG3657.png
http://www.positivepictures.net/wp-content/uploads/2015/05/IMG_0894.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Художественная керамика

extracted_text:
Художественная керамика

Учитель трудового обучения
Ермолаева Н.В.
ГСОУ школа № 46
« Центр РиМ».
Декорирование
Отделка изделий из глины
 до или после обжига.

Рельефное
Глад
роспись  красками                   тиснение

Гладкое
Тиснение        Роспись

С древних времён для
тиснения использовали текстурную ткань с рельефным рисунком, колосья злаков, зёрна, иголки хвойных деревьев, раковины.

Инструменты
для тиснения           для рисования
штампики                             кисти
Рекомендация
Штампы вырезают из глины, находящейся в кожетвёрдом состоянии, дерева, линолиума.

Последовательность декорирования рыбы

Вариант  А
Вариант   Б
Налепные узоры.

 шарики,
бусины, конусы
завиток
жгуты
катыши

Главный инструмент при выполнении налепных украшений - руки
Приёмы работы

Налепные узоры

Вопросы:Что такое декорирование?Перечислите виды декорирования?Какими способами достигают рельефного декорирования?Что такое гладкое декорирование? Какие инструменты используют для тиснения? Основной инструмент для выполнения налепных узоров? Назовите элементы налепных узоров? Что используют при наклеивании налепных узоров?


title: Скачать презентацию или конспект Формы аппликации

extracted_text:
По образовательной  Программе «Разноцветная палитра»2 год обучения
«Фантазии из листьев».
Аппликация.
Разработала: Бизина Яна Витальевна пдо БОУ  ДОД г.Омска ЦДТ«Созвездие»
pptcloud.ru
 Цель:
Познакомиться с техникой «аппликация»,ее видами.
Выполнить творческую работу в технике «аппликация».

Что такое аппликация?
В переводе с латинского «аппликация»- значит «прикладывание», эта техника основана  на вырезании, наложении деталей на фон и  закреплении  деталей на фоне с помощью различных клеев, нитей. В современной аппликации используются  разнообразные материалы: различная бумага, ткани, береста, нитки, мех, соломка, высушенные растения, дерево и другие природные материалы.

Накладная аппликация:
 Это аппликация не требует вырезания из листьев никаких деталей, она создается  с помощью наложения листьев (бабочки, грибочки, цыплята и другие фигуры).
Отсутствующие составляющие можно дорисовать фломастером либо изготовить из природных материалов.
В этой технике листья наклеивают друг на друга слоями. Аппликация получится яркой и веселой, если листочки будут различаться по цвету.
Накладная аппликация:
Силуэтная аппликация.
Для  этого вида аппликации отрезаются все лишние части листика для того, чтобы получилось именно то, что задумано.

Модульная аппликация.
При помощи  этой техники, картинка создается путем наклеивания
 одинаковых  по размеру и  форме листиков (или, например, семян клена). Так можно сделать хвост петушка или жар-птицы, чешую рыбки.

Симметричная аппликация.
Этот  метод используется для создания небольших  образов и целых картин, которые имеют симметричное строение, ещё  для получения двух совершенно одинаковых изображений (например, отражение в воде). Нужно подбирать для этого похожие листочки, чтобы получить изображение с его «отражением» или симметричное само по себе («Бабочка», «Стрекоза», «Пейзаж с озером», «Лодочка на реке»).

Симметричная аппликация.
Ленточная аппликация.
Это разновидность симметричной аппликации.
Она отличается тем, что позволяет получить не одно или два, а много одинаковых изображений - орнаментов.
Получаются целые «хороводы» деревьев, цветов, грибов, бабочек и т. д.
Ленточная аппликация.
Задание: определите вид аппликации на работе «Сова».
Выполним упражнение«Волшебные превращения круга».
Из частей круга сделайте:
Лисичку,
Бабочку.
Посмотрите, что можно сделать из листиков и определите виды аппликаций из листиков.

Накладная аппликация.
Модульная аппликация.
Силуэтная аппликация.
Силуэтная и накладная виды аппликаций.
Ленточная и накладная аппликация.
Накладная аппликация.
Накладная и симметричная виды аппликации.
Накладная аппликация.
Накладная аппликация.
Накладная аппликация.
Симметричная аппликация.
Задание:
создайте художественный образ в технике «аппликация» из листьев.  Фоном будет служить цветной картон.

Этапы выполнения работы.
Придумайте идею  и  художественный образ  будущей  картины.
Соберите  ее на формате.
Клей лучше всего наносить капельками по краям.
Окружение для  художественного образа, вы можете дорисовать фломастером.
Готовую картину необходимо положить под  тяжёлый предмет  на один-два дня.

Этапы выполнения работы.
Техника безопасности при работе с клеем.
Тюбик с клеем  необходимо ставить прямо перед собой в стороне от материалов и инструментов.
Избегать попадания клея в глаза
Клея намазывать только столько, сколько необходимо.  Лишний клей не делает вашу поделку красивей.
По окончании работы клей закрыть.

Техника безопасности.
Мини-выставка работ , оценка, взаимооценка, определение вида аппликации выполненных  работ.
Литература.
Абрамова М.А. Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству. 1-4 классы. – М.: ВЛАДОС. – 120 с. – 2004.
Изобразительное искусство в школе: Сб. материалов и документов. Сост. Г.Г. Виноградова. – М.: Просвещение, 1990. – 175 с. – (Б-ка учителя изобразительного искусства).
Пищикова Н.Г.  Работа с бумагой в нетрадиционной технике. – М: Скрипторий 2003, 2006. 54 с., илл.
Соколова О.Ю. Секреты композиции: Для начинающих художников. – М: АСТ «Астель», 2003, 124 с., илл.
Шорохов Е.В.  Методика преподавания композиции на уроках изобразительного искусства в школе. Пособие для учителей. Изд. 2-е, доп. и перераб., М.: Просвещение, 1977.
Энциклопедия изобразительного искусства, М.: Адепт, 2004 (диск).


title: Скачать презентацию или конспект Современные технологии на уроке технологии

extracted_text:
 Использование современных образовательных технологий на уроках технологии
МБОУ Карповская СШ
Касимова В. А.
учитель технологии
Термин

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»,

появившийся в 1960-х гг.,
 означает построение
педагогического процесса
с гарантированным результатом

"Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, – я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому,и я научусь".(Конфуций)

Технология проблемно - диалогического обучения
Проблемное обучение -
    это организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению.

Результат  проблемного обучения:
    Творческое овладение  знаниями, навыками, умениями  и  развитие мыслительных способностей.

Технология разноуровневого обучения
У учителя появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному, реализуется желание сильных учащихся быстрее и глубже продвигаться в образовании.

Проектные методы обучения

Работа по данной методике дает возможность развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению.
Технология проектного обучения
Исходный лозунг основателей системы проектного обучения:
 « Всё из жизни, всё для жизни».

Цель проектного обучения: создать условия, при которых учащиеся:
самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников;
учатся пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных и практических задач;
приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения);
развивают системное мышление.
Технология исследовательской работы
Такой подход позволяет перевести ученика из слушателя в активного участника процесса обучения.
Исследовательское поведение – один из важнейших источников получения ребенком представлений о мире. Исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.
Лекционно-семинарско-зачетная система
Данная система используется в основном в старшей школе, т.к. это помогает учащимся подготовиться к обучению в ВУЗах. Дает возможность сконцентрировать материал в блоки и преподносить его как единое целое, а контроль проводить по предварительной подготовке учащихся.

Технология обучения в сотрудничестве (Групповые технологии)
                                  Цели:
обеспечение активности учебного процесса,
достижение высокого уровня усвоения содержания.
Особенности организации:
класс на уроке делится на группы для решения конкретных учебных задач,
каждая группа получает определённое задание и выполняет его сообща под руководством лидера группы или учителя,
задания в группе выполняются таким способом, который позволяет учитывать и оценивать индивидуальный вклад каждого участника группы,
состав группы непостоянный, он подбирается с учётом того, чтобы могли реализовываться учебные возможности каждого участника группы, в зависимости от содержания и характера предстоящей работы.

Игровые технологии
     Игра – это самая свободная, естественная форма погружения человека в реальную (или воображаемую) действительность с целью её изучения, проявления собственного «Я», творчества, активности, самостоятельности, самореализации.
	Игра несёт на себе функции:
психологические, снимая напряжение и способствуя эмоциональной разрядке;
психотерапевтические, помогая ребёнку изменить отношение к себе и к другим, изменить способы общения;
технологические, позволяя частично вывести мышление из рациональной сферы в сферу фантазии, преображающей реальную действительность;
дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи, учебная деятельность подчиняется правилам игры,учебный материал используется в качестве средства игры,в учебную деятельность включается элемент соревнования,успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

Компьютерные (новые информационные) технологии обучения
Цели:

формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей,

подготовка личности «информационного общества»,

дать ребёнку так много учебного материала, как только он может усвоить,
формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения.
     Главная особенность методик компьютерного обучения заключается  в том, что компьютерные средства являются интерактивными, они обладают способностью «откликаться» на действия ученика и учителя,  «вступать» с ними в диалог.

Компьютерные (новые информационные) технологии обучения
Компьютер используется на всех этапах
     процесса обучения-* при объяснении нового материала,* при закреплении знаний,* при повторении,* при контроле ЗУН.

В функции учителя компьютер представляет:* источник учебной информации;* наглядное пособие (качественно нового уровня  с                          возможностями мультимедиа и телекоммуникации);
     * индивидуальное информационное пространство;* тренажёр;* средство диагностики и контроля.

Уроки-конференции
В старших классах очень важны уроки-конференции, когда предлагаются вниманию одноклассников самостоятельно подготовленные доклады детей.
Технологии личностно-ориентированного образования
В личностно-ориентированном образовании на первое место выходит признание самобытности и уникальности каждого ученика.
В основе такого обучения лежит личностно - деятельностный подход, выражающий основной принцип гуманизации образования, и требующий качественно нового взаимодействия между участниками образовательного процесса.

Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии   те, которые направлены на сохранение здоровья детей.
 Здоровье – это состояние полного физического, духовного и нравственного благополучия.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Русские валенки

extracted_text:
Проектная работа «РУССКИЕ ВАЛЕНКИ»
Выполнили ученики 1 «В» класса
ГБОУ СОШ № 1929.
Проблема
       Многие люди имеют эту исконно русскую обувь, но мало кто в последнее время носит валенки. Мы задала себе вопрос: «Почему в современном мире слово "валенок" часто вызывает у нас улыбку как нечто устаревшее и просто забавное?» А может это не так? Перед собой поставили цель – изучить  значимость валенок в жизни русского народа с XIII века по настоящее время.

Задачи:
  1.Оценить отношение к валенкам учащихся и родителей  нашего класса.
 2.Выяснить,  когда и где появились первые валенки.
3. Познакомиться с процессом изготовления валенок.
4.   Оценить роль валенок  в жизни наших предков и современном мире.
Объект и предмет исследования
Валенки  - уникальное ноу-хау русского народа! Испокон веков они - неотъемлемая часть русского костюма, русского образа жизни, русской зимы и даже русского характера.
Была выдвинута гипотеза:  в XXI веке русские валенки  возвращают к себе народную любовь.

Методы исследования:
Опрос, изучение научной и художественной  литературы по теме, экскурсия в музей валенок в Москве, работа с информацией Интернета.

7
Анкета: «И снова валенки».

1. Какую обувь Вы выберете в зимние холода?
2. Считаете ли Вы валенки удобной обувью?
3. Оказывают ли валенки положительное влияние на здоровье человека?
4. Могут ли валенки быть красивой обувью?
5. Какая обувь, на Ваш взгляд, теплее: сапоги или валенки?
6. Порекомендуете ли Вы своим друзьям и близким носить валенки?

Ответы учащихся                                   Ответы родителей
Своё исследование мы начали с анкетирования среди учащихся, в результате, выяснили , что большая часть учащихся мало что знает о валенках.
Когда и где появились первые валенки
             Они пришли к нам от азиатских народов. Самые древние были обнаружены археологами на Алтае в пластах аж IV века до Рождества Христова.
              Еще до тех валенок, которых мы привыкли видеть, жители суровых азиатских просторов носили валяные коты, чуни, кеньги, которые были с суконным голенищем или вообще не имели его. Высокие валенки с голенищами стали изготавливать позже.
История русских валенок
   Валенки – исконно русская обувь, впервые они появились в Сибири.  Родиной настоящих валенок принято считать город Мышкин Ярославской губернии, умельцы которого в XVIII веке стали первыми валять валенки целиком, с голенищем.
  В разных регионах России валенки называли по-разному: в Нижнем Новгороде – «чесанками» и «катанками», в Тамбовской и Тверской областях – «валенцами», в Сибири – «пимами».

Процесс изготовления валенок

Значимость валенок в жизни русского народа:
 Петр I хоть и смотрелся в окно в Европу, как в зеркало, однако обувь предпочитал исконную, русскую. Екатерина Великая имела первые валенки, которая она носила под кринолиновым платьем на своих больных ногах. Для нее специально изобрели мягкие чесанки из тонкой черной шерсти.
  Валенки во время Великой Отечественной Войны
Роль валенок в современном мире:
18
Роль валенок в современном мире
Интересные факты о валенках
•На изготовление одной пары уходит в зависимости от размера от 4 до 7 кг шерсти.
•На зимней Олимпиаде – 2002 году в Солт-Лейк-Сити российская сборная была патриотично обута в валенки с галошами.
•На место в Книге рекордов Гиннесса претендуют два валенка-гиганта. Один, 120 размера, высотой 157 см и весом 7,5 кг, был сделан в селе Кубенском под Вологдой. Другой, еще громаднее, сваляли в Семипалатинске. Его высота - 178 см, вес - 16,5 кг, а размер как раз впору Гулливеру - 146!
•Чемпионаты по метанию валенок уже несколько лет проходят в Пятигорске и в Сыктывкаре.
Выдвинутая нами гипотеза подтвердилась.
Во-первых, сегодня на первый план выходят проблемы экологии и здоровья. А ведь валенки - обувь, сделанная из натуральных материалов без урона для природы и животных
Во-вторых,  медицина подтверждает целебные свойства обуви.
В-третьих, профессии. Растет спрос - возрождается промысел.
В-четвёртых, валенки снова входят в моду! Ведущие модельеры утверждают, что XXI век- век валенок.

Спасибо за внимание!