title: Скачать презентацию или конспект Теория и практика массовой коммуникации

extracted_text:
Теория и практика массовой коммуникации
В.Л. МОЛОЖАВЕНКО
1

ЛИТЕРАТУРА
Теория и практика массовой информации. Общество. СМИ. Власть [Текст]:  / Юнити-Дана, 2010.

Гнетнев, А. И. Современная пресслужба. [Текст] : учебник для вузов / А.И. Гнетнев, Филь. - Феникс, 2010.

Киселев А.Г. Теория и практика массовой информации. Подготовка и создание медиатекста. [Текст]: / А.Г. Киселев. -  Питер, 2011.
2

АТТЕСТАЦИЯ
Максимальное количество баллов за каждую текущую аттестацию

1 срок предоставления результатов текущего контроля
2 срок предоставления результатов текущего контроля
3 срок предоставления результатов текущего контроля
Итого
30
30
40
100

3

Из истории становления отечественного радиовещания
Древние греки считали, что их боги жили в эфире — верхнем лучезарном слое. Буквально все и, в частности, молния были подвластны только Зевсу.
С наступлением научно-технической революции сделано величайшее достижение — создано радиовещание. Современная наука вырвала из рук Зевса молнию и заставила ее заговорить, поэтому не случайно новое открытие, вначале именовалось голосом Бога.

4

Из истории становления отечественного радиовещания
Первые радиотелефонные передачи, обращенные к массовой аудитории, состоялись весной 1921 г.
Их осуществили инженеры Казанской базы радиоформирований. Был сконструирован усилитель, благодаря которому разговор по телефону можно было передавать через рупор наподобие грамофонной трубы. Такие рупоры были установлены на двух площадях Казани 1 мая 1921 г., и через  передавались тексты газетных статей. Эта информация быстро разнеслась по стране. И уже 7 мая московские газеты напечатали об этом событии информацию РОСТА (Российского телеграфного агентства). Казанский опыт быстро переняли Москва и Петроград.
С 28 мая па 1 июня 1921 г. громкоговорящая радиотелефонная установка была испытана в Москве (на балконе здания Мосcоветa). А 17 июня передачи
5

Из истории становления отечественного радиовещания
Регулярные передачи московской Сокольнической радиостанции имени АС. Попова начались 12 октября 1924 г. 23 ноября того же года началось ежедневное вещание радиопрограмм станции имени Коминтерна.
Существуют два спорных мнения по поводу радиоизобретателей.

 Первооткрыватели А.С. Попов из России и Г. Маркони из Италии на самом деле и не предполагали что выйдет из изобретения, поскольку они сконструировали средства связи, а не средство массовой информации и культуры. Однако их великое открытие неоспоримо. И все же кто из них был первым?
25 апреля (7 мая) 1895 г. русский ученый АС. Попов выступил с научным докладам и демонстрацией прибора, который был назван «громкоговорителем» и выразил надежду его применении для передачи сигнала на расстоянии без проводов.
Уже в марте 1896 г . он продемонстрировал свое открытие на практике, передав на расстояние 250 Азбукой Морзе первую в мире радиограмму, состоявшую из двух слов: «Генрих Герц» (имя гениального физика, чьи работы легли в основу изобретения А. Попова).

 Суть спора о первенстве изобретения в основном в том, что АС. Попов по настоянию военно-морского ведомства свой прибор не патентовал - его изобретение засекретили. А в этом же году итальянский ученый Гульельмо Маркони получил патент от английского правительства на такое же изобретение. Изучение исторических обстоятельств и документов дает основание поддержать мысль об автономности исследований ученых.
К сожалению, в России изобретение Попова в течение длительного времени использовалось главным образам в военных целях, тогда как Маркони привлекло к радиотелеграфии внимание широких деловых, кругов, благодаря чему он получил хорошие материальные возможности для развития.
6

Из истории становления отечественного радиовещания
Что же касается собственно радио, то голос человека по радио России прозвучал впервые лишь в 1919 г. - это был голос дежурного инженера Нижегородской радиолаборатории, который услышали в Москве и Петрограде.
Между тем в качестве технического коммуникационного просветительско-пропагандистского канала радио заявило о себе еще на стадии «точек и тире» Морзе.
Важно заметить, что радиотелеграф в этом свойстве было не автономным СМИ, а составлял звено информационно-пропагандистской цепочки. Так, в 1914-1917 гг., из Зимнего дворца передавались важнейшие сообщения высшего руководства страны, распоряжения царя и правительства. По той же схеме после революционных событий распространялись отдельные постановления и декреты Советского правительства.
Экспериментальное массовое вещание в России начиналось с радиоконцертов, постепенно приобретая политическую направленность, которая была вызвана необходимостью на тот период. Так, в 1921 г. массовое печатное издание «Известия ЦИК и ВЦИК» выходило малым тиражом всего 350 тыс. экземпляров на страну.
7

Из истории становления отечественного радиовещания
Совнарком принял два постановления, чрезвычайно важных для развития отечественного радиовещания (4 июля 1923 г.) - Декрет о радиостанциях специального назначения и 28 июля. 1924 г. Секрет СНК СССР, которым разрешалось иметь радиоприемники, покупать их в магазинах и пользоваться ими по собственному усмотрению. Так активизировалось развитие радиодела в стране.
Быстрыми темпами велось строительство станций передающей приемной радиосети. В 1924 г. уже существовало  10 таких станций, в 1926 - 48, а к концу 1928 г. - вещанием уже была охвачена территория в 2 млн. 940 тыс. кв. КМ. Число радиослушателей возросло до нескольких миллионов.
Вполне естественен вопрос: почему руководство партии и государства, возглавляемые И.В. Сталиным, уделяли огромное внимание радиовещанию в период становления тоталитарного государства. Радио рассматривалось в агитационно-пропагандистской структуре как важнейшее оружие. Это привело к реорганизации 45-минутного выпуска «Радиогазеты РОСТА». Смысл этой реорганизации заключался, прежде всего, в дифференциации аудитории, увеличении и конкретизации «адресов» радиопередач. С 1925 г. появляются комплексные программы радио, и  в его передачах звучат сообщения не только для малограмотных. Так появляются «Рабочая радиогазета» и «Крестьянская радиогазета», а затем «Комсомольская правда по радио», «Радиопионер», «Призывник», «Кустарь». Врачебно-физкультурная радиогазета» и ряд других.

8

Из истории становления отечественного радиовещания
Так возникла теория «дикторского единообразия», требующая от чтеца максимальной интонационной скупости, любое выражение диктором личного отношения к содержанию радио сообщения посредством эмоциональной окраски и голосового грима объявлялись, грубы нарушением профессиональной этики.
Возможность активизировать эмоциональное состояние аудитории в большей степени начала проявляться в начавшихся внестудийных прямых событийных трансляциях. По социально-политическим направлениям событийные трансляции рассматриваемого периода целесообразно разделить на:
Общественно - политические;
 Просветительские;
 Развлекательные.
По форме радиосообщения этого исторического периода
представляется возможным разделить на:
радиособрания;
радиопереклички;
радиолекции;
радиоконцерты.

9

Из истории становления отечественного радиовещания
Теперь появилась новая техническая задача.
 При трансляции объемной передачи звука из концертного зала нежелательно было вмешательство посторонних шумов. Поэтому группой инженеров и музыкантов во главе с А.Л. Минцем была разработана схема установки параллельно работающих микрофонов (до шести одновременно). При этом создавалась возможность автономно регулировать уровень сигнала, идущего от каждого микрофона. Так родилось микширование - техническое и художественное средство, позволяющее вести звуковой монтаж в процессе не фиксируемой на пленку передачи.
С конца 1925 т. музыкальные и литературные трансляции становятся постоянными на советском радиовещании.
Радиопередачи уже рассматривались как радиоискусство.
10

Из истории становления отечественного радиовещания
 сегодня радиоспектр чрезвычайно широк. Он характеризуется от сверхдальних волн, измеряемых тысячами метров до миллиметровых и субмиллиметровых.
 Но частотный ресурс ограничен - из-за технологических трудностей. Радиочастотный спектр уже много лет освоен радиоэлектронными средствами государственных структур, отвечающими не только за оборону стpaны и организацию правительственной связи, но и за обеспечение безопасности человека, например, при авиаполетах, воздушных перевозках. Пути решения проблемы были сформулированы в «Концепции использования радиочастотного спектра в Российской Федерации», одобренной 25 апреля 1994 г. Государственной комиссией по радиочастотам при Министерстве связи РФ (ГКРЧ). В частности, средствам радиосвязи предлагаются совместно использовать частотные полосы.

11

оборудования радиостанций
степень их насыщения зависит от запланированном зоны вещания. Так, для поселковой станции необходимы радиопередатчик, 50 м многожильного медного провода для антенны, устройство антенной настройки, два микрофона на стойках, два стационарных магнитофона, две пары наушников, две кacceтные деки, микшерный пульт на пять каналов микшер сводит источники звyкa во время передачи в прямом эфире и выводит сигнал на передатчик, аудиокабели и электропроводка. А также некоторая мелочь типа индикатора включения (выключения) передатчика и т.п.
Для станции, вещающей на современный город, список этот существенно расширяется, включая большой ассортимент устройств, связанных с источниками звука (микрофоны, компакт-диски, в ходу также остаются магнитная пленка и кассеты и т. д.), преобразователями сигнала (микшерные пульты, репродукторы, фильтры и т. д.), линиями связи, студией-передатчиком (коаксиальный кабель, радиосистема) и передающей системой (передатчик, фидерная линия для передачи  выходного сигнала передатчика к антенне, антенка и мачта ее установки и т. д.). Весьма полезно дополнительное студийное оборудование: фильтры низких частот, позволяющие уменьшить фоновый шум при записи интервью в аэропорту; фильтры высоких частот, улучшающие слышимость интервью, передаваемого по телефону; полосовые фильтры, пропускающие полосу средних частот, отсекая верхнюю и нижнюю части спектра; узкополосные режекторные фильтры (фильтры-пробки), способные подавлять часть звукового спектра в очень узком диапазоне, отсекая гудение, свист и т. п.

Студийные магнитофоны подразделяются на четыре типа в зависимости от подачи пленки: на магнитных катушках, кассетах, современных компакт-дисках. Однако еще достаточно широко используются старые технологии. Пленка в магнитофонных кассетах может быть покрыта окисью железа или двуокисью хрома. В компакт-кассетах, или картриджах (каргах), концы короткой, рассчитанной на минутную запись пленки на бобине склеены, и ее не надо ни перематывать, ни прокручивать.

12

Картриджами
пользуются для коротких и часто повторяющихся сообщений - таких, как регулярные объявления, позывные станций и передач, реклама, звуковые эффекты и т. д.
Магнитофоны третьего типа, работающие с открытой пленкой, намотанной на большие плоские бобины, используются только для производства и монтажа фонограммы (оператор находит нужное место записи, режет и склеивает пленку, переписывает фонограмму на кассету или картридж или сразу же пускает в эфир).
Сегодня радиовещание перешло на цифровые технологии, когда компьютер, снабженный звуковой картой, цифровым пультом, студийным микрофоном, комплектом дек для мини- и компакт-дисков преобразовывает аналоговый звук в цифровой и наоборот. При этом существенно возрастет качество звучания. Это наиболее оптимальный вариант, использующийся в производстве радиовещания.

13

Ноосфера в конце ХХ столетия приобрела новое качество:
космическое пространство, окружающее нашу планету, наполнилось не только путями его материально-технической деятельности, но и самой мыслью, летящей в эфире со скоростью электромагнитных волн. Человек неизмеримо расширил освоенное им пространство и с помощью стремительного развития техники прорвался в Космос.
Все эти радиосигналы, окутавшие землю, несут огромное количество звучащей информации. Радиовещание, с одной стороны, есть естественное продолжение наработанного человеческого опыта в. отражении и организации социальной информации. Радиоканал для трансляции других звуковых, речевых искусств передачи огромных массивов собственной творческой деятельности. С другой - это создание новой речевой реальности, языкового существования в эфире.

Всепроникающая способность, огромная скорость в передаче информации, массовость и в то же время единичность обращения к слушателю определили масштаб распространения радиокоммуникации и ее значение в жизни людей. Для нас раскрытие специфики радиокоммуникации нужно прежде всего для лучшего понимания природы ее жанров, об особенностях которых будем говорить в следующих лекциях.

Радиокоммуникация связана со временем, поэтому она необратима, одномоментная, линейна в своем движении. У слушателя нет возможности остановить ее (если, конечно, не брать в расчет отключение радиоприемника). Сведения усваиваются непрерывно в потоке поступления все новых фактов, мыслей. Поэтому радиоинформация действует в значительно большей степени на эмоции слушателя и обращена к его чувствам. Она активизирует его фантазию, зрительное представление. «Радио чрезвычайно удобно для создания именно эмоционального состояния. Непрерывный поток информации, поток высказываний, оценок, мнений, с одной стороны, чрезвычайно усложняет логическое мышление, с другой - способствует созданию

14

Радиожурналистика -звуковая коммуникация
 Ее главные особенности распределяются природой звука, его возможностями, психологического восприятия. «Звуковой конвейер» определяет необходимость учета и смысловой, и стилистической, и тональной организации учащего материала, знания психологии его восприятия на слух.
Радиовещание открывает огромные возможности воздействия на аудиторию. Логика материала, внутренние взаимосвязи между фрагментами литературного текста, система аргументации должны строиться по законам звучащей речи.
На радио важно не только то, что сказано, но и то, как сказано. Вариации тональности, логические и эмоциональные ударения, паузы, усиления и понижения силы звучания, темп, ритм - все это является приемами обращения к слушателям, факторами воздействия на аудиторию. Характер звучания может быть дополнительным аргументом в речи выступающего у микрофона. И, наоборот, вызвать антипатию у слушателя к самому человеку, а значит, и к тому, о чем он говорит. Прослушивание радио часто не требует активного внимания. Его можно слушать, занимаясь другими делами, работая на кухне, убирая квартиру, обедая, передвигаясь в автомобилей и т.д. Поэтому радиовещание называют вторичным видом деятельности.
        На восприятие радиопрограмм накладывают отпечаток не только жизненный опыт человека, его образование, профессия, представления о мире, но и опыт общения с радиоканалом, его отношение к передачам
15

 Речевой жанр представляет собой типовую модель построения речевого целого
Построение (процесс создания), структура (архитектоника) жанра определяются многими фактора-
 ми, но все они находятся в состоянии соподчиненности между собой и образуют определенную целостность на базе внутреннего единства вceх формообразующих компонентов. Создание целостного акустического радиопроизведения есть творческий процесс.
Работа журналиста над тем или иным материалом, с точки зрения природы и особенностей радиотворчества, определяется возможностями, которыми он располагает, а они связаны со звуковым отражением действительности, поэтому все его формообразующие средства - это компоненты проявления действительности в звуке.
16

Главными формообразующими и выразительными средствами радиопублицистики являются :слово, музыка, шумы и монтаж

Все они подчинены решению задачи, которую ставит перед собой журналист и которую он воплощает в творческом процессе. Форма и тип связи всех компонентов могут быть полифункциональными. В конкретном произведении они определяются идейно-творческим замыслом, стилистическими особенностями, профессиональной подготовкой журналиста и режиссера.

17

В чем же заключаются психологические особенности звукового восприятия
?Все звуковые средства являются компонентами акустической целостности, в которой слово в эфире играет ведущую роль. Ведь слово в радиопублицистике nредсmaвляет собой исходный материал и продукт целенаnравленного речевого эфира.
Звучащая речь несет в себе и смысловую, и эмоциональную нагрузки. Эти две функции звучащего слова неотделимы одна от другой, так как слово одновременно является формой проявления мысли и чувств.
Основу всех жанров радиожурналистики составляют речевые тексты в виде огромного разнообразия письменных текстов (предварительно написанных) и элементов импровизированной речи.
Каждый жанр организует их в речевую целостность, в звуковое единство. Базу такого формирования составляет внутренняя взаимозависимость элементов, соподчинение их решению общей задачи.
Язык в целом обладает неисчерпаемыми выразительными ресурсами. Риторические приемы, метафоры, сравнения, гиперболы и Т.д. демонстрируют богатство языка, его возможности воздействия на слушателя. Однако нас интересуют звуковые выразительные средства речи.

18

интонация
Речевая интонация - это форма эмоционально-волевого отношения говорящего к предмету речи и слушателю, выраженная в физических характеристиках звука и обусловленная видом общения, целью, характером, особенностями речевого контакта и ситуацией коммуникативного акта.

19

Формы проявления личности в звучащей речи необычайно разнообразны
Они зависят от темы выступления, отношения к ней говорящего, от его эмоционального состояния, от стремления раскрыться в речевом выступлении.
Жанр тоже многое определяет в направленности этих эмоций и состоянии, в их качестве. Хотя о жанровой тональности мало говорят в теории и практике радиожурналистики. Однако это - конечная форма воплощения текста, eгo реализация в эфире:  от чтения хроникального сообщения в выпуске новостей до uмnровизированного nублиицистического выступления в прямом, эфире.

20

Музыка
Вторым важнейшим выразительным и формообразующим элементом радиовещания по праву является музыка. Музыка - это вид искусства, отражающий действительность в звуковых художественных образах  и активно воздействующий на психику человека, по своей природе очень близка временному характеру радиокоммуникации. Общее: музыка так же, как и звучащее слово, в большей степени воздействует на эмоции слушателя.
Мы будем различать в ней две разновидности: а) музыка как сопровождение и б) самостоятельная музыка.
Самостоятельная в ее собственной сфере музыка выражает целый мир мыслей и переживаний человека, отраженный в разных формах и жанрах. Она играет огромную роль как формообразующий фактор радиопрограмм. Не случайно на Западе говорят об одной из функций вещания: «Музыка как вода из крана».
Музыка как сопровождение широко используется в других видах искусства: театре, хореографии, телевидении. Под музыкальным сопровождением в радиопублицистике понимается не механическое следование за текстом, а активное участие музыкального материала в формировании произведений разных жанров.

21

функции
Музыка выполняет разнообразные функции и используется в виде:
разбивок между информационными блоками в одной передаче;
музыкальной «шапки» программы (характерных звуковых фраз), предназначенных для узнавания той или иной передачи в эфире;
звуковой декорации, помогающей представить место действия, характеризующей историческую обстановку;
звукового фона, подчеркивающего ритм звучания речевого текста (в настоящее время этот прием используется часто в новостных программах);
передачи звуковой атмосферы, помогающей журналисту описать ситуацию, состояние героя, а слушателю представить их;
определения темпа и ритма текстовых отрывков, которые пишутся с учетом музыкального сопровождения;
художественного средства для создания целостного звукового образа.

22

Шумы
Под шумами в радиожурналистике обычно nонимаеmся звуковое проявление (в живой и неживой природе), nроmивоnосmавление речи и музыке как кoмnoнeнmaм, самосmояmельно и организованно звучащим в эфире. Так, неразборчивая речь, шум, обрывки музыкальных фраз, случайно попадающие в микрофон, являются в данном случае шумами.

Шумы выполняют также важные функции:
• служат звуковой характеристикой ситуации, действия, обращения или описываемой журналистом, или случайно попадающей в зону фиксации, записи на магнитную пленку. Документальный шум, записанный синхронно, с речью, в таком случае передает звуковую характеристику действительности, несет дополнительную конкретизирующую информацию:
• составляют звуковой фон, выполняя роль своеобразной акустической, иллюстрации. Они оттеняют наиболее характерные детали обстановки, действия;
• приобретают символику в литературном контексте, используются журналистом для образной характеристики. В таком случае они решают самостоятельную эстетическую задачу, являются художественной деталью, его звуковой «краской».
Шумы проявляют выразительные и изобразительные оттенки радиотекста.
Радиожурналисту и радиорежиссеру необходимы тонкий на тренированный слух, способность не только запоминать голоса, музыку; шумы, но  и профессионально анализировать их, собирать их новые сочетания, комбинации, создавая единую тональность из набора звуковых компонентов.
       Радиожурналист использует шум в разных жанрах: репортаже, очерке, радиорассказе в том или ином его качестве в зависимости от задачи, которую он перед собой ставит; выбирая также и прием использования шума, обусловленный характером материала. Шум, записанный, синхронно с речью, составляет с ней неразрывное целое, часть ситуации общения.

23

«мoнmаж»
Слово «мoнmаж» в переводе с французского uмeeт два значения.
Чисто техническое - «сборка и установка сооружений, сопутствующий, оборудования машин из других устройств, из готовых частей по определенному плану, проекту, чертежам». И второе - «подбор и соединение omдельных частей чего-либо для создания единства, законченного nроизведенuя, нanpuмep, в кино - подбор и  соединение заснятых кустов фильма в требуемой по сценарию последовательности».
Для нас важно второе значение слова, так как монтаж не только сам по себе является творческим процессом в литературе, искусстве, публицистике. Он обуславливает характер . всего процесса, определяет и создание структурных форм, так как человек, работающий над фильмом, спектаклем, романом, оперой, очерком, представляет себе назначение всех отдельных элементов будущего произведения и их место в его композиции. Это представление, конечно же, приближенное (оно может меняться в процессе работы), но оно существует в голове автора в первоначальном варианте.
Составление плана радиорассказа, радиокомпозиции, перечень вопросов для будущего интервью, беседы - тоже уже первоначальная форма монтажа, влияющая на ход дальнейшей работы - отбор материала и мысленная компоновка будущих фрагментов.

24

монтаж
Именно монтаж лежит в основе создания звукового образа, который представляет собой совокупность звуковых (речевых, музыкальных, шумовых) элементов, создающих посредством ассоциаций в обобщенном виде nредставление о материальном объекте, явлении, характере человека.
Выделим формы назначения и использования монтажа:
сокращение текста;
композиционное перемещение фрагментов документальных
записей в их сочетаниях с авторским текстом;
уплотнение времени;
использование звуковых выразительных средств в виде фона, декорации согласно замыслу автора и характеру материала;
создание различных временных и пространственных планов, характеристика через них времени и места действия, показа событий с разных точек звуковой записи;
использование контраста разных выразительных средств как приема сталкивания различных смысловых, психологических ситуаций, сцен;
планов;
использование ассоциативного, последовательного, параллельного приемов продвижении сюжета;
создание целостной композиции радиопроизведения. Технические приемы осуществления монтажа также весьма разнообразны. Б числе первого и наиболее простого следует назвать монтаж встык, когда формообразующие элементы, звуковые выразительные средства следуют друг за другом без пауз.

25


title: Скачать презентацию или конспект Швейное материаловедение

extracted_text:
Швейное материаловедение
Урок1-2: «Химические волокна»
Цель: ознакомить учащихся с химическими волокнами
Оборудование: коллекция «Волокна», учебник, рабочая тетрадь, тетрадь, презентация по теме, экран, проектор, ноутбук
Ход урока: см «Технология 7 класс (для девочек) Поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко»

Дата:
.
Химические волокна
Получают путем переработки различного сырья
XIXв. – получение промышленным путем искусственного волокна
1909г. в Мытищах открыт первый завод по производству искусственного шелка
Производство химических волокон
Искусственные волокна
Сырье –целлюлоза еловой щепы, отходы хлопка
Технологические свойства-
Положительные:
Гигроскопичны
Драпируемость высокая, красивые,
Отрицательные:
раздвижка нитей в швах,
прорубаемость высокая,
осыпаемость высокая,
сильная сминаемость
усадка

Схема получения ткани из искусственных  волокон

Древесина – щепа еловая

I .Искусственные волокна

волокно
свойства

   Синтетические волокна
Получают путем синтеза –
    реакции соединения простых веществ (мономеров)
     в сложные (полимеры)
Сырье - продукты переработки каменного угля,
      нефти и природного газа
Положительные свойства
прочность высокая,
стойкость к действию микроорганизмов,
не мнутся,
плохая усадка,
осыпаемость низкая
Отрицательные свойства -
низкая гигроскопичность,
низкая воздухопроницаемость,
электризуемость
Производство синтетических тканей
Каменный уголь, нефть, газ
Предварительная обработка сырья
Приготовление прядильного раствора или расплава
Формирование нитей, жгута или волокон (продавливание через фильеры, вытягивание,термофиксация)
Текстильная переработка, кручение, вытягивание, перемотка
Ткацкое производство, полуцчение ткани
Отделочный процесс

II .Синтетические волокна
волокно
свойства

II .Синтетические волокна
волокно
свойства

Вопросы для закрепления
Для уменьшения усадки ткани проводится
Отпаривание
Декатировка
Разутюживание
Приутюживание
Оттягивание
Наибольшую гигроскопичность имеют волокна из
Льна
Лавсана
Шерсти
Хлопка
Вискозы


title: Скачать презентацию или конспект Изготовление формы и выпечка пирожных трубочек

extracted_text:
 « Изготовление формы и выпечка пирожных трубочек».

	Учитель технологии
	МБОУ «СОШ с.Вязовка
	Базарно-Карабулакского района»
	Перова Валентина Геннадьевна

Цели и задачи урока-проекта:
 Оснащение кабинета
необходимым инвентарем
2. Утилизация отходов
3. Развитие фантазии и творческих способностей учащихся

можно использовать металлические
банки из-под сока, пива
осторожно удаляем «горлышко»
банки ножницами
Делаем надрез ножом,
а затем
Распускаем банку по боковому шву
Отрезаем донышко.

 Получился
металлический
 прямоугольник
Делаем разметку
Осторожно выполняем разрез по намеченной линии
Сворачиваем на конус лист пластины                      цветной стороной внутрь
Для того, чтобы форма не распалась
заворачиваем
уголок внутрь
конуса
получили формы для трубочек,но…
…но  не спешите выбрасывать
«подсвечники» и «петли» для ковра
РЕЦЕПТ ПИРОЖНЫХ         «ТРУБОЧКИ»:
ТЕСТО:
200 ГР МАРГАРИНА (НЕ ТОПИТЬ)
1 ЖЕЛТОК
150 ГР ВОДЫ
3 СТАКАНА МУКИ
1 СТОЛОВУЮ ЛОЖКУ САХАРА
КРЕМ: 3 БЕЛКА
7-8 СТ. ЛОЖКИ САХАРНОЙ ПУД-РЫ,1/5Ч.Л.ЛИМОННОЙ КИСЛОТЫ
МОЕМ РУКИ
И ГОТОВИМ
 НЕОБХОДИМЫЕ
ПРИБОРЫ И
 ИНСТРУМЕНТЫ

СМЕШИВАЕМ ВОДУ, МУКУ,
МАРГАРИН, САХАР.
НАТИРАЕМ
 ТЕСТО
ДО КРУТОЙ
КОНСИСТЕНЦИИ
РАСКАТЫВАЕМ ТЕСТО ТОЛЩИНОЙ
 3 ММ И НАРЕЗАЕМ ПОЛОСКИ 25 СМ
И ШИРИНОЙ 3 СМ
НАКРУЧИВАЕМ ПОЛОСКИ ТЕСТА НА ФОРМУ , НАЧИНАЯ С УЗКОГО КОНЦА, ПРЕДВАРИТЕЛЬНО СМАЗАВ ЕЕ МАСЛОМ
СМАЗЫВАЕМ СВЕРХУ ВЗБИТЫМ ЖЕЛТКОМ И СТАВИМ В ДУХОВКУ
ПОКА ПЕКУТСЯ ПИРОЖНЫЕ, ВЗБИВАЕМ БЕЗЕ

ОСВОБОЖДАЕМ ФОРМЫ И ЗАПОЛНЯЕМ ТРУБОЧКИ
 КРЕМОМ
ПРИЯТНОГО
АППЕТИТА!
приятного аппетита

НЕ СПЕШИТЕ ВЫБРАСЫВАТЬ
КАЗАЛОСЬ БЫ НЕ НУЖНУЮ ,
УЖЕ ИСПОЛЬЗОВАННУЮ ВЕЩЬ.
ОНА ПРИ ВАШЕЙ СТАРАТЕЛЬ-
НОСТИ И ФАНТАЗИИ МОЖЕТ
 ОБРЕСТИ ВТОРУЮ ЖИЗНЬ.
       ДЕРЗАЙТЕ! ТВОРИТЕ!
                  УДАЧИ ВАМ!


title: Скачать презентацию или конспект Инопланетный костюм

extracted_text:
 Конкурс по технологии«Инопланетный костюм»
Название костюма
«Кассиопея»
Работа ученика МОУ СОШ №1
Баган Павел
Руководитель:
Макатрова Наталья Николаевна
План:
Обоснование
Альтернативные взгляды
Материалы
Описание модели
Заключение
Обоснование
Мы живем не планете- Земля.
Она обширна и с каждым годом становится все более продвинута в нанотехнологиях.
Альтернативные взгляды
Alexandr McQEEN

Альтернативные взгляды
Armani

Материалы
Теплоизолятор
Тесьма
Шнур металлизированный
Черная краска
Описание модели
Описание модели
Костюм нашей героини грубый, металлический, словно воин. Вся конструкция напоминает гибрид эпохи самураев и доспехов.
Описание модели
Костюм состоит из трех частей:
Черное, плотнопрелегающее платье
Корсет из теплоизолятора
Накидка
Заключение
Глядя на эту представительницу мы видим, что экология на этой планете разрушена и наша планета может прийти к тому же.


title: Скачать презентацию или конспект Вы блины, блины, блины Вы блиночки мои

extracted_text:
Выполнила: Якубовская Алёна, ученица 3 - Б класса  МСОШ №1
Руководитель: Сухоцкая О.Е., учитель начальных классов.
Вы блины, блины, блины
Вы блиночки мои...
«Если у нас до сих пор и нет научных работ относительно блинов, то это объясняется просто тем, что есть блины гораздо легче, чем ломать мозги над ними».
                             А. П. Чехов.
Гипотеза исследования:
      Предположим, что блины считаются самым популярным блюдом русской национальной кухни, тогда это недорогое блюдо и научиться готовить его несложно.

Цель исследования:
       Обратить внимание окружающих на традиции и обычаи, связанные с  приготовлением блюда русской национальной кухни – Блинов.

Задачи исследования:

изучить историю возникновения блинов;
составить сборник рецептов приготовления блинов;
рассчитать стоимость выпечки блинов для одной семьи состоящих из 3 человек;
научиться выпекать блины самой.

Русский блин – это…
Блин (по Далю) - род хлеба из жидко растворённого теста, поджаренного лепёшкой на сковороде.

Блин(по Ожегову) - тонкая лепёшка из жидкого теста, испечённая на сковороде.

Блин - блюдо, приготавливаемое из жидкого дрожжевого  теста.

Блины пекли в русских печах, и их не надо было переворачивать, поэтому о блинах говорят печь, а не жарить.

Они хранили в жизни мирной
Привычки милой старины;
У них на Масленице жирной
Водились русские блины.

                            А.С. Пушкин
У многих народов мира время перехода
зимы к весне отмечено особыми
празднествами-карнавалами. На это же
время приходится и русская Масленица.
Речь пойдёт о короле масленичного
стола- блине.

Ох, уж эти блины на Масленицу!
Пышны, румяны, вкусны, масляны,
со сметаной, с мёдом, с припёком.

Ещё с языческих времён блин был
символом солнца.

Ритуально съедение блина-
во славу Весны, плодородия земли.
Весёлая Масленица!
Масленица с ее блинами - это встреча солнца и весны, прощание с зимой.
Блины на Масленицу пекут каждый день:
                             1 день – блинища,
                       2 день – блины,
                          3 день — блинцы,
                            4 день — блинчики,
                     5 день – блинки,
                         6 день – блиночки,
                               7 день– царские блины.
А, что вам известно?( анкета)
Назови весенний русский национальный праздник.
Нравится ли он тебе? Почему?
Какое блюдо - символ этого праздника?
Нравится ли тебе это блюдо?
Кто обычно его готовит в твоей семье?
С чем вы его едите?
Знаешь ли ты рецепт приготовления этого блюда?

Результат анкеты.
      17 чел. назвали Масленицу русским национальным праздником.
Всем этот праздник нравится, 4 чел.- потому что на нём весело, 5 чел.- потому что это праздник, 8 чел. - потому что много блинов.
Все назвали блины символом этого праздника.
15 чел ответили, что им это блюдо нравится, а 5 чел.- очень его любит.
14 чел. ответили, что блины готовит мама, 6 готовят блины вместе с мамой (девочки).
7 чел.  едят блины с вареньем, 5 чел. с маслом,  4 чел. - со сгущёнкой, 4 чел. - с чаем.
16 чел. знают рецепт приготовления блинов, даже назвали основные продукты: яйца, молоко, мука.
Мои одноклассники знают русские народные обычаи, и они им нравятся;
Традиция печь блины сохранилась во всех семьях моих одноклассников;
Блины им нравятся, так же как и мне;
В основном блины стряпают мамы, а также некоторые девочки помогают им;
Если девочки сами пока ещё не стряпают блины, то наверняка знают из чего замесить тесто.
Рассчитаем( 3 чел.)
Блины
Яйцо(40 руб/десяток)-2 шт.- 8р.00 к.
Молоко(34 руб/литр)- 500 мл- 17р.00 к.
Мука(17руб/кг)-         300 гр - 5р.10 к.
Сахар(42 руб/кг)-      15 гр   -      63 к.
Раст. Масло(54р/л)- 100 мл- 5р.40 к.
                         Итого:            36р.13к.
Начинка
Масло сливочное     200гр- 30 р.-66р13к
Сметана                    200гр- 22 р.-58р13к
Сгущёнка                  320гр- 40 р.-76р13к
Пеку сама!
Пеку сама!
Выводы:
Я узнала и научилась готовить блины, и это было не сложно, а очень   интересно.
Блины недорогое блюдо, его стоимость зависит от начинки.
Изучив специальную литературу, я нашла и составила   сборник из рецептов приготовления блинов.
Выводы моего исследования.
Я научилась готовить блины,
   и это было не сложно, а очень   интересно;
Это недорогое блюдо, его стоимость зависит от начинки;
Я составила сборник из рецептов приготовления блинов

Вы блины, блины, блины
Вы блиночки мои...
Литература
Праздники народов России, Энциклопедия. М., Росмэн, 2004 год.
С. И. Ожегов, Словарь русского языка. М., Советская энциклопедия, 1973 год.
В. Даль, Толковый словарь живого великорусского языка. М., Русский язык, 1981 год.
Л. И. Брудная, Энциклопедия обрядов и обычаев. Санкт- Петербург, Респекс, 1996 год.
Л. И. Глицерина, Сценарий праздников. М., 1999 год.
В. Башарина, Русская кухня. Рига, Латхааг, 1990 год.
Е. П. Демакова, Кухня для всех. Новосибирск, 1986 год.
Кулинарные рецепты. Новосибирск, Маяк, 1990 год.
В. Н. Иванчук, Сладкие блюда. Киев, Орион, 1993 год.
Домашний очаг, февраль 2006 год.
Скатерть - самобранка, январь 2009 год.
http://crazymama.ru/zagadki.php?a=2&id_zagadki=482&id_cat1=48
http://www.eda-server.ru/cook-book/muchnye/bliny/st00238.htm
http://supercook.ru/zz106-snack-about-blin.html
http://maslenica.best-party.ru/articles/296/
http://mirblinov.ru/content/view/22/1/


title: Скачать презентацию или конспект Устройство сборно-разборных деревянных покрытий

extracted_text:
Кафедра №4 «Аэродромов и дорог»
Лекция №17
Учебная дисциплина: «Основы технологии и организации строительства автомобильных дорог»

Тема: Устройство сборно-разборных деревянных покрытий
Автор: квн, доцент Романчук П.В.
Учебные вопросы:
Конструкции, технология и правила производства работ при устройстве сборных деревянных  покрытий.
Конструкции, технология и правила производства работ при устройстве сборно-разборных деревянных покрытий
Контроль качества и приемка работ. Техника безопасности.
Литература:
Н. В. Горелышев и др. «Технология и организация строительства автомобильных дорог», Учебник, М., Транспорт, 1992 г., с. 363-368.
Восстановление (строительство) ВАД. Руководство. М.: Воениздат, 1991. с.80-93.
Военно-дорожная подготовка. Учебник. М.: Воениздат,2001. с.200-213; 223-233.

Основные требования к покрытиям:
Соответствовать по своим размерам и работоспособности ожидаемой  интенсивности движения, сроку службы     и условиям укладки.
2. Обеспечить движение автомобилей: со скоростями:
                  днем – не менее 20 км/ч;
                   ночью - не менее 15.км/ч.
3. Иметь возможно меньший вес и рациональные габариты.
4. Иметь не сложную конструкцию, простую в изготовлении.
5.    Возможность механизации при укладке.
6. Обеспечить возможность ремонта и замены отдельных  элементов при эксплуатации.
Рис. 1 . Колейное покрытие из пластин с креплением элементов колеи гвоздями:
1-Поперечные лежни из пластин; 2-поперечные лежни из бревен; 3- пластины продольного настила; 4-крепление элементов колеи гвоздями;  5-колесоотбои
. 2. Колейное покрытие из брусьев с креплением элементов колеи в косых вырезах поперечин
Рис. 3. Колейное покрытие из бревен с креплением элементов настила закладной доской.
. 4. Колейное покрытие из бревен с креплением элементов настила с помощью шпонок
Рис. 5.Гибкое колейное покрытие:
А - из брусьев сечением 7х7 см; б - из жердей диаметром 7 см; 1-скобы, применяемые для крепления проволоки; 2 – трос диаметром 4-6 мм или скрутка из 3-4 нитей мягкой проволоки диаметром 2-2,5 мм.
Рис. 6. Сборное покрытие из плоских дощатых щитов:
1-дощатый щит со ступенчатым торцом; 2-поперечины; 3-гвозди 159-175мм; 4-гвозди 120-150 мм.
Рис . 7. Покрытие из решетчатых щитов:
1-стыковые спаренные поперечины из бревен диаметром 16-20 см; 2-промежуточные поперечины из бревен 14-16 см; 3- тяжести из круглой стали диаметром 12 мм; 4-продольные доски сечением 5х12 см; 5-доски-прокладки того же сечения длинной 20-30 см.
1. Конструкции, технология и правила производства работ при устройстве деревянных покрытий
Основные конструктивные элементы деревянных покрытий:
1. Верхнее строение (настил и колесоотбойные брусья).
2. Нижнее строение (поперечные или продольные лежни, многоярусные конструкции).
3. Грунтовое основание (воспринимающее давление от временных и постоянных нагрузок).
Состав работ по строительству деревянных покрытий:
-  заготовка лесоматериалов (валка леса, очистка от сучьев, раскряжевка, трелевка к месту погрузки, вывозка на ПЗМК);
-  изготовление отдельных элементов;
-  транспортировка элементов;
-  линейные работы по подготовке основания и устройству нижнего и верхнего строений деревянного покрытия.

Устройство поперечных настилов
Устройство настила включает укладку продольных лежней (нижнее строение), а затем укладку настила из бревен, подтоварника или жердей с последующим закреплением их колесоотбойными брусьями (верхнее строение).

Рис.2. Шаблон для укладки продольных лежней
 Рис.1. Схема разбивки продольных лежней
Рис.3. Схема укладки продольных лежней

Транспортные качества таких настилов были очень низкими.
 "На всю жизнь запомнились мне дороги из поперечных жердей,   уложенных по продольным бревнам. Бывало едешь то такому пути, и автомобиль беспрестанно трясет, а жерди под        колесами «говорят и поют», как клавиши под руками виртуоза",
                                                   - вспоминал маршал К.А. Мерецков.
Устройство колейных покрытий
Колейное покрытие устраивается на поперечных лежнях с укладкой элементов  проезжей части и колесоотбойных брусьев.
 На кривых радиусом менее 75 м для колейных и 50 м для сплошных покрытий производят уширение покрытия во внутреннюю сторону на 0,5м. На колейных покрытиях кроме того производят сплошную засыпку межколейного промежутка или заменяют колейное покрытие сплошным.
На однопутных дорогах для обеспечения встречного движения устраиваются разъезды.Ширина покрытия – 6,5м.
Устройство покрытий на болотах
Генерал-полковник инженерных войск А.Ф. Хренов вспоминал: "существующие дороги приходилось непрерывно возобновлять и восстанавливать. Проложенные через болота деревянные настилы и колеи постоянно оседали под грузом машин и боевой техники, покрывались болотистой жижей. Через месяц - другой мы были вынуждены класть по старому настилу новый. Некоторые дороги приходилось перестилать таким образом пять-семь раз". (Хренов А.Ф. Мосты к победе. М. Воениздат, 1982 с.271).
Рис. 4. Поперечный настил с продольными колеями

Рис.5.Поперечный настил с продольными колеями на трехрядном основании (клетке)

2. Конструкции, технология и правила производства работ при устройстве сборно-разборных деревянных покрытий

Клеефанерное СРДП является табельным средством дорожных частей, предназначенным для скоростной подготовки ВАД на подходах к переправам, на объездах разрушенных участков дорог, а также для преодоления сильно переувлажненной или заболоченной местности и участков сыпучих песков .
Комплект покрытия состоит из 240 плит (300м) и приспособлений для их погрузки и укладки (24 универсальных стропа, 8 вилочных захватов и 4 монтажных ломика).
Покрытие собирается из клеефанерных плит длиной 210—242 см, шириной 100 см, толщиной 6 см, массой 85—100 кг (рис.7).
Рис. 7. Плита клеефанерного СРДП
Рис. 6. Стыковой замок
Рис. 8• Проезжая часть из покрытия СРДП:
а — колейная проезжая часть; б — сплошная проезжая часть
При интенсивности двустороннего движения более 150 авт./ч подготавливают самостоятельные пути для каждого направления движения. Расстояние между внешними краями колесопроводов смежных путей должно быть не менее 2м. Допустимая скорость движения по покрытиям из СРДП  5—25 км/ч. Покрытие выдерживает пропуск по нему 50 тыс. автомобилей с нагрузкой на ось до 10 т.
Компания «Русполимер Групп», является лидером комплексных инженерных решений изделий из полимеров.  Полимерные материалы в ряде отраслей сегодня находятся вне конкуренции по сравнению с традиционными решениями.
    СРДП – мобильные дорожные плиты! Незаменимы для быстрой организации:
 -  Аварийных и временных дорог до 1 км в сутки;
                          Без применения спецтехники;
 -  Временных площадок для стоянок автомобилей и техники;
 -  Настилов для палаточных городков;
 -  Просто для посадки крупномеров на обустроенном участке и прочие решения.
 Наши плиты в 2-3 раза легче, в 10 раз устойчивее к нагрузкам, собираются в 3-4 раза быстрее.
 Преимущества покрытий по сравнению с ЖБИ или с деревянными СРДП:

   Сравнительно небольшой вес;
   Не гниёт в отличие от дерева;
   Быстрое развертывание системы (до 1 км/24 ч);
   Стойкость к погодным воздействиям;
   Модульная концепция (возможность устройства площадок любых размеров);
   Возможность многократного повторного использования после демонтажа, за счет чего достигается экономия денежных средств;
   Система предоставляет безопасный и быстрый доступ к объекту;
   Структура поверхности плиты предотвращает скольжение;
   Возможен проезд гусеничной техники;
   Долговечность;
   Система является экологически безопасной.

При погрузке, разгрузке и укладке щитов запрещается пребывание людей под грузом.
Запрещается применять тросы, имеющие на протяжении 1м более 10% оборванных проволок.
3. Приспособления для захвата грузов должны быть использованы и соответствовать весу груза.
4.Личный состав, удерживающий поднимаемый груз в нужном направлении, работает оттяжками и находится в безопасной зоне.
5.Вес поднимаемого груза должен соответствовать вылету стрелы 6.Перед каждой операцией крановщик подает установленный сигнал.
                     Категорически запрещается:
        - ремонтировать автомобиль при погрузке и разгрузке;
        - ремонтировать кран при поднятом грузе.
При контроле за качеством работ и приемке готового покрытия проверяют:
 - плотность опирания плит всей поверхностью на основание;
 - правильность стыковки плит и замыкания стыковых замков;
 - ширину межколейного промежутка.
Все обнаруженные недостатки устраняют до ввода покрытия в эксплуатацию
3. Контроль качества и приемка работ.
Техника   безопасности


title: Скачать презентацию или конспект Чай-напиток волшебный

extracted_text:
ЧАЙ   -   НАПИТОК      ВОЛШЕБНЫЙ
Краевая научно-практическая конференция «Эврика»
Малой академии наук учащихся Кубани
Выполнен ученицей
8 класса гимназии № 18
г. Краснодара
Семеновой  Инной

Научный руководитель –
учитель технологии
Рыбальченко Людмила Константиновна

Краснодар
2009
Научно – исследовательский проект

    Мы каждый день употребляем чай, не предавая особого значения, с какой целью и почему этот напиток так необходим для процессов жизнедеятельности
Предметом  исследования являются различные сорта чая и их приготовление  в быту.

В настоящее время на российском рынке представлен огромный ассортимент чайных изделий.

Чай покупается практически всем населением страны и высокая популярность продукта часто является причиной того, что в торговлю поступает товар очень низкого качества.

Поэтому вопрос экспертизы чая в наше время весьма актуален не только для пользы населения страны, но и для производящих и продающих данный продукт предприятий.

 Краткая история чая
Родина чая - Китай.
	Вначале чай использовался как лекарственное средство, и правители Китая дарили его приближенным в знак особого императорского расположения.
	В VIII веке Лу Юй, автор знаменитого трактата "Канон чая", сформулировал главные принципы чаепития:
	«Прозрачен и некрепок - хорош,
	в меру - прекрасен;
	после еды - пить поменьше,
	перед сном - не пить совсем;
	заварив, выпить;
	выпив, заварить".
      Европа узнала чай лишь в начале 16 века - в 1517 году португальские мореплаватели привезли его в дар своему королю.
      С восторгом принимает чай консервативная Англия Но и сами англичане сыграли в истории чая важную роль: именно они распространили чайное растение по миру.
     Сегодня чай выращивают почти в сорока странах мира.
     В России чай появился в 17 веке.  В 1638 году русский посол боярин Василий Старков привез его царю Михаилу Федоровичу в дар от монгольского Алтын-хана. А в 1769 году Россия заключит с Китаем первый договор на поставку чая.

Чай был для России довольно дорогим удовольствием - он стоил примерно в десять раз дороже, чем в Европе, поскольку доставлялся в Россию торговыми караванами.

Даже в Петербург чай привозят из Москвы.

По всей стране открываются чайные, вырабатывается чайный этикет.

Ассортимент чая.
Большинство потребителей привыкло различать чаи в основном по району произрастания: индийский, цейлонский, грузинский, краснодарский и т.д.,
Разновидность чая
Среднелистовой
 Крупнолистовой

Всё многообразие чаёв делят на четыре основных типа:

Желтый
Зеленый
Красный
Черный
Современное оформление чая

Производство чая

При традиционном способе чайные листы проходят 6 этапов обработки:
завяливание;
скручивание;
ферментация;
сушка;
сортировка;
маркировка, упаковка.

Чёрные и зелёные чаи могут быть рассыпными, прессованными или же экстрагированными.
Рассыпные чаи, или, как их еще называют, байховые, самые распространённые. Это масса отдельных, не связанных между собой чаинок, фасованных в закрытую упаковку .
прессованные чаи, представляющие собой брикеты, приготовленные из спрессованных под сильным давлением чаинок
Экстрагированные (или быстрорастворимые) чаи начали входить в употребление лишь в последние годы. Они представляют собой экстракты или концентраты чая, дающие возможность ускорять и упрощать сам процесс заваривания чая.
 Чёрные байховые чаи делят по размерам чаинок на листовые (крупные), ломаные, или брокен (средние) и мелкие (высевки и крошку).
Зелёные байховые чаи делят по величине листа всего на две категории – листовые и брокен (резаные, ломаные). Зато они различаются по форме скрученности листа.
Между черным и зеленым чаем различают  желтый и красный чаи. Это лист, прошедший завяливание, частичную ферментацию, скручивание и сушку. Желтый чай ближе к зеленому, красный - к черному.

Титестер в переводе с английского означает «пробующий чай». Основная обязанность титестера заключается в определении качества готовой чайной продукции – внешнего вида сухого листа, цвета, аромата и вкуса чайного настоя.
Тестирование чая — сложный и разнообразный процесс.
        Он включает в себя:
определение качества чайного листа на всех стадиях его производства;
опробование чайного настоя по таким показателям, как

   аромат,
   вкус,
   цвет,
   крепость,
   интенсивность настоя,
   прозрачность.

Тестирование чая.

Учимся правильно выбирать чай.
Крупные фирмы, торгующие чаем, обычно включают в название чая название фирмы и сорт. В России название дается по местности, где произрастает чай, и указывается сортность: "Краснодарский", "Грузинский, экстра" и т.д.

 Биологические свойства чая
Чай способен убивать или подавлять не только бактерии гниения, но и микробы дизентерийной палочки благодаря свойствам танина.

Чай благоприятно действует на пищеварительный тракт человека,поэтому чай не только очищает органы пищеварения от микробов, но и выполняет  своеобразную химчистку всего содержимого желудка, почек и отчасти печени.

В целом чай способствует усвоению пищи, чрезвычайно облегчает процесс пищеварения. Вот почему столь полезно пить чай после еды, особенно после жирной, мясной и тяжелой пищи спустя некоторое время.

Чай, благодаря кофеину, снимает головную боль и придает душевную бодрость, прогоняет сон и дает возможность работать ночью.

Чай как источник витаминов.

 Состав чая
В чае присутствует, чуть ли не весь алфавит витаминов.
    Провитамин  А – каротин, важный для нашего зрения   и обеспечивающий нормальное состояние слизистых оболочек - носа, глотки, гортани, легких, бронхов, мочевых органов.
    Витамин В1 (тиамин) способствует  нормальному функционированию всей нашей нервной системы, а также принимает участие в регулировании деятельности большинства желез внутренней секреции (надпочечников, щитовидной железы половых желез).
    Витамин В2 (рибофлавин) делает нашу кожу красивой, эластичной, предотвращает или снижает ее шелушение, сухость, а также облегчает излечивание экземы. Но, кроме того, рибофлавин применяют для лечения тяжелых заболеваний печени.
    Витамина В15 препятствующий развитию кожных заболеваний (дерматитов)
    Никотиновая кислота (витамина РР) - противоаллергический витамин.
     Витамин С. В свежем чайном листе его в 4 раза больше, чем в соке лимона  и апельсина.
    Но основным витамином чая является витамин Р. Выпивая  3-4 стакана чая, мы обеспечиваем свой организм суточной профилактической дозой витамина Р.
     Витамин Р укрепляет стенки кровеносных сосудов, предотвращает внутренние кровоизлияния. Наибольшей Р - витаминной активностью обладает зеленый чай.
    Содержащийся в чае витамин  К необходим для поддержания нормальной свёртываемости крови.

Влияние чая на организм человека
        Чай – профилактика  от всех болезней

-  Широко применяют в лечебном и профилактическом питании;
-  Включают в состав почти всех диет;
-  Благоприятно действует на центральную нервную систему;
-  Повышает  умственную активность;
-  Повышает работоспособность сердца;
-  Содействует правильной деятельности почек;
-  Улучшает  пищеварение;
-  Устраняет вялость, сонливость, апатию, безразличие;
-  Улучшает работу органов чувств;
-  Ускоряет передачу нервного возбуждения.

 Чай-еда. Калорийность свежего чайного листа почти в 25 раз выше калорийности пшеничного хлеба. Подсчитано, что чашка чая с одной столовой ложкой молока и куском сахара содержит 40 калорий.
Чайная  пауза.   В случае пищевого отравления, при острых расстройствах желудочно-кишечного тракта, чай остается, фактически, единственным продуктом питания, который позволяется употреблять заболевшему.
Дела кровные и сердечные. чай снимает спазмы сосудов, расширяет их и создает нормальное кровяное давление. При гипертонии катехины чая, снижают кровяное давление. Чай превосходно действует на состав крови, повышает количество красных телец, потому рекомендуется для лечения анемии.
Дышите глубже. Хорошо известно благотворное влияние чая при заболеваниях дыхательной системы. Это объясняется тем, что дыхательный обмен при чаепитии идет интенсивнее. Вот почему при всех простудных заболеваниях органов дыхания чай является чрезвычайно полезным потогонным и стимулирующим средством.
Чай нам по зубам. Благодаря большему содержанию фтора чай является великолепным средством, предотвращающим образование кариеса.
Противоопухолевое свойство.   Экстракт чая уменьшает легочные опухоли, способствует извлечению начальной стадии рака кожи, возникающего из-за прямого воздействия ультрафиолетовых лучей.

Крепкие нервы, светлые мысли.  Под воздействием чая увеличивается способность мозга усваивать и перерабатывать получаемые впечатления, улучшается внимание. Чай никогда не приводит к сверхвозбуждению нервной системы.  Теин обладает важным преимуществом: он не накапливается в организме, что исключает опасность кофеиновой интоксикации. Кроме того, благодаря теину бодрящий эффект от чая проявляется медленнее, зато длится дольше (6 часов, вместо 2 – от кофе).
 Чай – чистильщик. Чай (особенно зеленый) является уникальным противоядием. Он помогает и от радиации, и от тяжелых металлов, и от лекарственной передозировки. Кроме того, полифенолы чая действуют как кровоостанавливающие средства. Помогает чай при солнечных ударах, кварцевых ожогах, рентгеновских облучениях.
 Чай – ресурсы. Чай пополняет цинковые ресурсы организма (а нехватка цинка приводит к ломкости ногтей и волос, снижению иммунитета). Чай - единственное средство пополнения марганца, необходимого для нормального функционирования нервной системы, 5-6 чашек чая удовлетворяют 75% суточной потребности калия. Благодаря содержанию фосфора чай активизирует работу мозга. А йод придает чаю противосклеротичное свойство. Катехины  зеленого чая снижают уровень холестерина в крови. Добавление в настой чая аскорбиновой кислоты (0,1 г на стакан) нормализует повышенное давление.

Роль чая в жизни человека
Исходя из маркетингового опроса,  видим, что:
Покупают чай:

 Статистика выбора чая
У меня была цель: выяснить у жителей своего города, какой чай они предпочитают.
Я провела опрос среди своих друзей и горожан  и получила такую статистику:

Чаепитие  в России
    Чаепитие на Руси — это признак хорошего тона, а задушевный застольный разговор за чаем — национальная черта, особенность России.

    Чаепитие - очень доброе и теплое слово. Во многих домах считается, что когда приходят гости, то необходимо их напоить чаем.  Когда собираются друзья и подруги, без чая вновь не обойтись.

    В некоторых странах чаепитие – это настоящая церемония.

   Я решила узнать о культуре чайной церемонии в России.

 Нынешнее русское чаепитие выглядит очень достойно. Находятся любители красиво накрыть стол, заварить ароматный чай и погрузиться в долгие разговоры, без которых и чай не сладок, и зима затянулась, и весь жизненный уклад россиянина, словно с изъяном — без тепла и уюта, если не "откушать чашку чая".

В старину в России пили чай из самовара. И, пожалуй, до сих пор считается, что из самовара чай вкусней.
 Самовар – русское изобретение.  Он является таким же символом России, как балалайка и матрёшка.
Виды самоваров

Рассмотрев все поставленные перед собой задачи, я пришла к выводу, что  Чай - не только напиток для утоления жажды, прежде всего это волшебный напиток для сохранения здоровья,
Поэтому необходимо выбрать для себя тот сорт чая, в котором нравится все: и размер чаинки, и цвет настоя, и вкус, и аромат.
			Советы любителям чая:
Для людей умственного труда: пейте чай после заварки через 2-3 минуты,

Для профилактики сердечной деятельности и сосудов: пейте чай после заварки через 5-7 минут.

Для тех, кто не может бросить курить: пейте зеленый чай по 5-8 чашек в   день.

Для роста волос и укрепления костной ткани: пейте только крепкий чай.

Но в любом случае не надо пить чай больше одного литра в день, иначе он  может вызвать  бессонницу.

       Чай сближает всех членов нашей семьи. Мы собираемся за столом, завариваем свой любимый чай, нам интересно и весело, мы так любим, пить чай вместе.
       Поистине, чай – напиток волшебный.


title: Скачать презентацию или конспект Пасхальные яйца

extracted_text:
Дорого яичко к Христову дню
Выполнила:
ученица
3 класса
Гордеева Женя

Цель работы: изучение росписи пасхальных яиц.
Задачи:
Изучить литературу по данной проблеме
Собрать информацию об известных мастерах живописи
Определить основные приёмы росписи яиц

Актуальность данной проблемы заключается в том, что искусство росписи яиц востребовано и в наше время
Возникновение пасхальных яиц
По церковному преданию Мария Магдалина преподнесла римскому императору Тиберию с возгласом: «Христос Воскресе!»
Во время 40-дневнего поста было запрещено есть яйца. Чтобы сохранить яйца, их варили. Чтобы не перепутать варёные и сырые, в воду для варки добавляли травы.
Мастера росписи:

1842 Карл Фаберже
1882 брат Карла Агафон
1895 Франц Бирбаум
1895-1903 Михаил Перхин
Роспись пасхальных яиц
Крашенки – яйца, окрашенные в один цвет
Крапанки – на общем фоне обозначались пятна, полоски, крапинки другого цвета.
Писанки – яйца, раскрашенные от руки сюжетным или орнаментальным узором.
Крест – символ непоколебимости
Солнце – означает жизнь
Сердце – знак любви
Дубок – символ судьбы
ХВ – Христос                        		Воскрес
Спасибо
за
внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Стандартизация, метрология, сертификация

extracted_text:
Стандартизация, метрология, сертификация
Кафедра ТВЭ

Преподаватель: Стукун Валентина Павловна

План лекций

Тема 1. Введение.
Тема 2. Методологические основы технического регулирования.
Тема 3. Содержание и применение технических регламентов.
Тема 4. Национальные стандарты России.
Тема 5. Введение в метрологию.
Тема 6. Основы метрологического обеспечения.
Тема 7. Метрология в зарубежных странах.
Тема 8. Подтверждение соответствия.
Тема 9. Экономические взаимоотношения в процессе подтверждения соответствия.
Тема 10. Аккредитация.
Тема 11. Государственный контроль за соблюдением требований  ТР.

2

Нормативные документы

Федеральный Закон от 27.12. 2002 № 184 ФЗ «О техническом регулировании»;
Федеральный Закон от 8.08. 2001 № 134 ФЗ «О защите юридических лиц и индивидуальных предпринимателей»;
Федеральный Закон от 7.02 1992 №2300-1»О защите прав потребителей»;
ГОСТ Р ИСО 9004-96 «Системы качества. Модель обеспечения качества при контроле и испытаниях готовой продукции».

рая строка
ретья строка

3

Источники
Учебники и учебные пособия

Лифиц И.М. Стандартизация, метрология и сертификация: учебное пособие для студ. вузов-М.: Юрайт-Издат, 2002.-294с.

Лифиц И.М. Основы стандартизации, метрологии,сертификации: учебник/ И.М.Лифиц.-М:Юрайт,2000.-282с.
 строка
4

Тема 1. Введение

ФЗ  «О техническом регулировании»  регулирует отношения, возникающие при:

разработке;
принятии;
применении и исполнении на добровольной основе требований к продукции;
процессам производства;
эксплуатации;
хранения, перевозки, реализации и утилизации;
выполнению работ или оказанию услуг;
оценки соответствия.

я строка
5

Федеральный закон

Федеральный закон определяет права и обязанности участников регулируемых Федеральным законом отношений.

Требования к функционированию единой сети связи Российской Федерации и к продукции, связанные с обеспечением целостности и ее безопасности и использованием радиочастотного спектра.
ретья строка
6

Действие Федерального закона не распространяется

На государственные образовательные стандарты, положения (стандарты) о бухгалтерском учете и правила (стандарты) аудиторской деятельности, стандарты эмиссии ценных бумаг и проспектов эмиссии ценных бумаг.
7

Основные понятия:
Безопасность  продукции

Безопасность  продукции, процессов производства, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации (далее - безопасность) - состояние, при котором отсутствует недопустимый риск, связанный с причинением вреда жизни или здоровью граждан, имуществу физических или юридических лиц, государственному или муниципальному имуществу, окружающей среде, жизни или здоровью животных и растений;
8

Ветеринарно-санитарные и фитосанитарные меры

Ветеринарно-санитарные и фитосанитарные меры - обязательные для исполнения требования и процедуры, устанавливаемые в целях защиты от рисков, возникающих в связи с проникновением, закреплением или распространением вредных организмов, заболеваний, переносчиков болезней или болезнетворных организмов.
9

Ветеринарно-санитарные и фитосанитарные меры

Ветеринарно-санитарные и фитосанитарные меры - обязательные для исполнения требования и процедуры, устанавливаемые в целях защиты от рисков в случае переноса или распространения их животными и (или) растениями, с продукцией, грузами, материалами, транспортными средствами, с наличием добавок, загрязняющих веществ, токсинов, вредителей, сорных растений, болезнетворных организмов.
10

Ветеринарно-санитарные и фитосанитарные меры

Ветеринарно-санитарные и фитосанитарные меры обязательные для исполнения требования и процедуры, устанавливаемые в целях защиты от рисков пищевыми продуктами или кормами, а также обязательные для исполнения требования и процедуры, устанавливаемые в целях предотвращения иного связанного с распространением вредных организмов ущерба.
11

Ветеринарно-санитарные и фитосанитарные меры

Контроль  (надзор) за соблюдением требований технических регламентов - проверка выполнения юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем требований технических регламентов к продукции, процессам производства, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации и принятие мер по результатам проверки.
12

Международный  стандарт

международный  стандарт - стандарт, принятый международной организацией;

национальный стандарт - стандарт, утвержденный национальным органом Российской Федерации по стандартизации;
ретья строка
13

Риск

Риск  - вероятность причинения вреда жизни или здоровью граждан, имуществу физических или юридических лиц, государственному или муниципальному имуществу, окружающей среде, жизни или здоровью животных и растений с учетом тяжести этого вреда;
14

Стандарт

Стандарт  - документ, в котором в целях добровольного многократного использования устанавливаются характеристики продукции, правила осуществления и характеристики процессов производства, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, выполнения работ или оказания услуг. Стандарт также может содержать требования к терминологии, символике, упаковке, маркировке или этикеткам и правилам их нанесения.
15

16
Использование материалов презентации

Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов  РФ об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления.

Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается только после получения письменного согласия авторов.


title: Скачать презентацию или конспект Лесной царь - панно из листьев

extracted_text:
Работы из листьев
Существуют листья самых различных форм

тема нашего урока: аппликация «Лесной царь»
Проверьте, все ли у вас есть для работы на уроке.
Давайте вспомним правила безопасной работы с ножницами
 Приготовь рабочее место.
 Во время работы держи его в порядке.
Убери рабочее место быстро и аккуратно в конце урока.
Всегда думай, как сделать работу лучше.
Экономь материалы. Береги инструменты.
 Не держи ножницы концами вверх. Ножницы передавай кольцами вперёд.
Ножницы клади на стол сомкнутыми концами.
 Не подходи к товарищу во время работы, не мешай ему работать.
 Главное правило:
 «РАБОТАЙТЕ  ДРУЖНО!»
Анализ готового изделия «Лесной царь»
Алгоритм выполнения аппликации «Лесной царь»
1. Выбери подходящие листья для туловища, головы, рук и ног, короны, посоха.
Если мелких деталей не хватит вырежи из крупных листьев.
2. приклей на обратную сторону картонки петельку из нитки.
3.Сложи портрет лесного царя на заготовке.
4.Осторожно приклей каждый лист на место.
5. Крепко, но осторожно прижми листья мягкой тряпочкой.
6. Убери рабочее место.
Выставка работ


title: Скачать презентацию или конспект Пластичные материалы

extracted_text:
Наш важнейший педагогический инструмент –умение глубоко уважать человеческую личность в своем воспитаннике.Мы этим инструментом призваны творить очень нежную, тонкую вещь:желание быть хорошим, стать сегодня лучше, чем вчера.Это желание не возникает само по себе, его можно только воспитать.В. А. Сухомлинский.
Проект

«Формирование умений работы пластическими материалами у  детей дошкольного возраста на занятиях в творческой мастерской»

Подготовила:педагог дополнительного образования
МАДОУ № 110
Кировского района г. Красноярска
Рычкова Ирина Борисовна
2013 – 2014 учебный год
Актуальность проблемы
Актуальность проблемы очевидна. Развитый ребенок в целом - залог дальнейшего успешного обучения в школе. Но не следует забывать о том, что детский сад как основной «институт» на пороге школы может дать толчок к развитию творчества будущего поколения.
Дошкольное образование является первой ступенью системы непрерывного образования ребенка. В связи с этим образование детей  дошкольного возраста должно строиться в соответствии с потребностями современного общества. В системе общественного воспитания детей дошкольного возраста большое место отводится изобразительная деятельность, которая имеет важное значение для всестороннего развития личности.
Актуальность данной темы исследования опирается на требования основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в котором формирование умений является одним из интегративных качеств.
Предполагаемый результат
решать творческие задачи, выбирать способы и технику для работы пластическими материалами.

Концепция проекта
Сроки реализации проекта:
2013 – 201? учебный год

Цель проекта: формирование  умений работы пластическими материалами у дошкольников разных возрастных групп МАДОУ № 110

Задачи проекта:
• Освоить разные способы и приёмы работы пластическими материалами и научить дошкольников применять их при выполнении заданий.
• Воспитать художественный вкус, пространственное мышление (сочетать цвета; создавать необходимые цвета путём смешивания; создавать композиции)
• Развивать у детей эстетическое восприятие окружающего мира и учить передавать посредствам работы пластическими материалами объектов живой и неживой природы.
• Развивать мелкую моторику рук, координацию движений рук, глазомер.
Участники проекта:
Педагог дополнительного образования Рычкова И.Б.
Дети II младшей группой «Пчелки»
Родители детей II младшей группой «Пчелки»
Воспитатель II младшей группы «Пчелки» Д.Б. Абдулаева

Этапы реализации проекта
I. Подготовительный (погружение в проект):выбор темы и ее конкретизация (актуальность);определение цели и формулирование задач;разработка проекта;обдумывание желаемого результатаII. Поисково-исследовательский этап:определение источников информации;
коррекция сроков;
проведение поисково-исследовательской деятельности.
III. Трансляционно-оформительский этап:
работа над презентацией «Формирование умений работы пластическими материалами у  детей дошкольного возраста на занятиях в творческой мастерской»;
работа над текстом защиты проекта;
«предзащита проекта»IV. Доработка проекта с учетом замечаний и предложений:написание сценария защиты проекта;подготовка к публичной защите проекта.

V. Заключительный этап
План проектной деятельности
Перспективный план работы с детьми II младшей группой «Пчелки»
Возможные риски проекта и способы их преодоления
Возможный риск – недостаток времени.

Способ преодоления -  планировать каждый этап более последовательно.

Список используемых источников
«Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду» В.Б.Косминская, Е.И.Васильева

Васильева М.А.. Программа воспитания и обучения в детском саду. М, Мозаика-Синтез, 2005.

Горичева В.С., Нагибина М.И., Сказку сделаем из глины, теста, снега,     пластилина, Ярославль, "Академия развития", с.190, 1998.

Комарова Т.С., Савенков А.И. Коллективное творчество детей. М.: Педагогическое общество России, 2000.

Лыкова И.А.  Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2009. – 144 с.

Халезова Н.Б. и др. Лепка в детском саду: книга для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1986.

спасибо
за толерантность


title: Скачать презентацию или конспект Ремонт Мебели

extracted_text:
РЕМОНТ  МЕБЕЛИ.
ЭКСПЛУАТАЦИЯ  МЕБЕЛИ.
При длительной или неправильной эксплуатации мебели возникает необходимость в ее ремонте. У изделий ослабляются клеевые соединения, древесина разрушается и стирается в местах соприкосновения деталей. Если мебель находится вблизи отопительных приборов или в сырых помещениях, на ней могут возникнуть трещины. Из-за небрежного обращения, на мебели появляются вмятины, заколы, задиры. Изнашивается и лакокрасочное покрытие, образуются трещины, белые пятна, изменяется цвет. Происходит это от попадания на поверхность мебели воды, растворителей, размещения на поверхности горячих предметов.
Сохранность мебельных изделий и продолжительность их использование зависит не только от конструкции и качества изготовления, но и от правильного обращения и ухода за ними.
Мебель должна находиться постоянно в сухом и отапливаемом помещении. В то же время нельзя ставить стулья, столы и другие предметы близко к отопительным приборам.
Во время эксплуатации мебель нужно устанавливать на ровном полу так, чтобы предметы касались пола всеми опорными точками и не было перекоса.  Мебель лучше переносить, а не передвигать, все вещи при этом вынуть.
Виды  ремонта  мебели.
  Даже при правильной эксплуатации мебель стареет.
   Ее периодически необходимо  восстанавливать, ремонтировать.
   По способу восстановления мебели можно выделить несколько
   видов ремонта.

    -- Ремонт  узлов  соединения  склеиванием.
    -- Ремонт  деталей.
    -- Ремонт  с  заменой  деталей.
    -- Изготовление  новых  деталей.
    -- Подгонка  и  навеска  элементов  при  ремонте.
    -- Лакокрасочное  покрытие.
Ремонт узлов соединения склеиванием.
Полная переклейка всех узлов соединений.

                              З а п о м н и !
 1. Разбирать старые клеевые соединения нужно осторожно, не ломая шипов; при ударе киянкой и молотком по детали следует подкладывать брусок.
 2. Перед разборкой необходимо делать разметку для последующей сборки.
Ремонт  с  заменой  деталей.
  1.  Замена  направляющих  брусков  для  ящика.
  2.  Замена  ножек,  царг  и  проножек  в  стульях  и  креслах.
  3.  Замена  полок  в письменных столах,  шкафах,  тумбочках .
  4.  Замена  обкладок,  штапиков  в  рамках  и  щитах.
  5.  Замена  деталей  (продольных,  средних  и  боковых  брусков,
      ножек)  в  ящиках,  скамейках,  табуретах.

Ремонт  деталей.

 1. Сращивание вставками или шкантами при
     изломе в торец.

 2. Замена сломанного прямого плоского шипа
     вставкой нового плоского или круглого шипа.

 3. Сращивание старой части с изготовлением
     новой на ус.

 4. Наклеивание на поверхность шипа
     шпона или марли.

 5. Восстановление замочных гнезд и
     отверстий, установка заделок.
                 запомни!
  Заделка должна прочно соединятся с древесиной
  изделия.
   Нужно всегда стремиться установить прочную
   заделку, но как можно меньшего размера.

 6. Приклейка пластика.

Подгонка и навеска элементов при ремонте.
 1. Подгонка и установка полок.  Замена полкодержателей различной
    конструкции.
 2. Подгонка и навеска дверей с заделкой старых гнезд и отверстий.
 3. Подгонка и установка ножек к шкафам.
 4. Установка мебельной фурнитуры.

Лакокрасочное  покрытие.
  Подготовленную древесину покрывают лаками, краскам и эмалями.
Лаковая пленка придает изделию хороший внешний вид и защищает
 поверхность от влаги.

                                           Запомни!
 1. Масляные  и  эмалевые  краски,  а  также  растворители  огнеопасны.
 2. При  высыхании  красок  растворители  испаряются.  Их пары  ядовиты.
 3. Нельзя  протирать  руки  скипидаром  или  растворителями,  моют  руки  только  горячей
     водой  с  мылом.
 4. Одежду  очень  трудно  очистить  от  краски,  поэтому  работать  надо  аккуратно.
План  работы  при  ремонте  мебели.
Ознакомиться с конструкцией изделия, соединениями деталей и элементов.
Определить вид ремонта.
Разобрать изделие частично или полностью. При разборке необходимо сохранить узлы и детали, крепежную и лицевую фурнитуру и высвободить детали и элементы, требующие замены (ремонта).
Очистить соединения от старого клея, отремонтировать детали (элементы), изготовить новые взамен тех, которые восстановить невозможно.
Склеить элементы, собрать корпус изделия.
Подогнать и установить полкодержатели, полки, ящики, направляющие и ходовые бруски  (от вида изделия).
Подогнать и навесить двери, установить фурнитуру, зачистить отдельные места и покрыть лаком (краской).
З а п о м н и !

1. Школьная  мебель  может  служить  не  один  десяток  лет,  если  ею
   правильно  пользоваться.
2. Соединения  в  стульях  быстро  расшатываются,  если  раскачиваться  на  стульях.
3. Необходимо  систематически  осматривать  школьную  мебель  и  своевременно  ее  ремонтировать:  подтягивать  соединения,  переклеивать.
4. При ремонте соединений на шурупах необходимо старые отверстия заделать вставками на клею.
5. При сборке мебели на винтах соединения дополнительно усиливают клеем, чтобы при эксплуатации винты произвольно не откручивались.
6. Новые детали изготавливают с большой точностью.


title: Скачать презентацию или конспект Вышивка лентами

extracted_text:
«Изготовление демонстрационного материала для проведения темы:«Декорирование современных аксессуаров вышивкой лентами»
Автор- составитель:                           Назарова Маргарита Ивановна,    учитель технологии.Ленинский район
 МОУ Володарская СОШ

История создания сумочек – мешочков
  Сумки-мешочки были известны еще в Древней Греции.
  Сумочки для мелких предметов, прикрепленные к поясу, носили в Средние века. В середине XVI века лионская мануфактура стала законодательницей моды на тесьму, которой украшали не только одежду и обувь, но и изящные кошелечки для мелочей. Мода на вышитые сумочки появилась в середине XVII века и продержалась до XIX века. Сумочки "помпадур", ридикюли украшали экзотическими цветами и птицами, жанровыми сценками и орнаментами, созданными из разноцветных ниток!
  Теперь коллекции винтажных дамских сумок украшают лучшие музеи Лондона и Парижа!
 А мода на вышивку лентами вернулась!
Мешочки для всякой всячины

Изящные мешочки с
вышивкой, в них
можно носить всё:
мобильный телефон,
косметику, ключи.

Обязательно‚ даже к
самому маленькому
мешочку‚ надо
делать подкладку.
Все должно быть
идеально!

   Мешочек для сухих духов, которые
    мы обычно раскладываем в шкафах и комодах.

   Такие изящные крошечные мешочки легко справятся с ролью брелков для ключей.
Декорирование аксессуаров розами
     Под солнцем горячего юга.                                                                                Забыв про снега и мороз,                                                                                На стеблях, что гнутся упруго,                                                                          Раскинулись заросли роз.

     Быть может, на свете нет краше                                                                                Таких ярко-алых цветов —                                                                                Недаром в их пышные чаши                                                                                И запах налит до краёв.

     Но южных красавиц милее                                                                                Мне розы газонов простых                                                                                На северных наших аллеях,                                                                                На клумбах садов городских.

     Проносятся звонко трамваи,                                                                                Автобусы мягко шуршат,                                                                                И, улиц жару освежая,                                                                                Разносится их аромат.
     Роза известна всем как «царица цветов». Безусловно, это самый знаменитый и изысканный цветок. Традиционно с помощью роз разного цвета передают различные послания. Чаще всего это приятные и романтические послания, но бывают и неприятные, и противоречивые. Поэтому нужно очень внимательно выбирать букет роз для подарка.

Желтая роза — знак исчезающей любви или
                                 ревности.
Махровая роза — знак гордости.
Красная роза — безусловная посланница любви,
                    поэтому ее так часто изображают на
                   открытках ко дню Святого Валентина.
Белая роза — символ чистоты и невинности.
         Плиссированная роза
Сложите ленту посередине под прямым углом. Придержите складку.

 Заверните нижнюю половину ленты наверх под прямым углом.
            Прижмите складку на краю ленты.

 3. Снова заверните нижнюю половину наверх, чтобы складка находилась   на краю ленты. Прижмите ее.

 4. Повторите шаги 2- 3 семь раз (т, е. заворачивайте ленту наверх еще  14 раз).

5. Зажмите пальцами оба конца ленты и отпустите складки.
6. Придерживая концы лент, начинайте подтягивать один из них.
7. Продолжайте подтягивать конец ленты, пока не образуется роза и
           складки не сместятся к основанию цветка.
8. Соедините вместе оба конца. Проведите иглу через ленту у
          основания розы и подтяните нитку.

9. Проведите иглу вверх от основания через центр розы. Выполните
    маленький незаметный стежок и проведите иглу обратно через
    центр к основанию.

10. Потяните нитку и 3 раза туго обвейте основание цветка.

11. Проведите иглу с ниткой через основание и закрепите. Обрежьте
     лишнюю ленту.

12. Той же ниткой закрепите розу на ткани, выполнив мелкие
      стежки через концы ленты и основание. Плиссированная роза
      закончена.
Роза «Паутинка»
Начертите на ткани окружность и отметьте центр. Представив, что окружность – часовой циферблат, обозначьте внешний край точками «12», «2», «5», «7» и «10» часов.
Введите нитку на лицевую сторону в точке «12» часов. Проведите иглу на изнаночную сторону.
Подтяните нитку. Выполните прямые стежки к центру от точек «5» и «7».
Выполните прямые стежки от точек «10» и «2» часа аналогичным образом. Закрепите нитку на изнаночной стороне и оставьте её.

5. Лепестки. Выведите ленту на лицевую сторону между стежками вплотную к центру.

6. Выполните переплетение лентой против часовой стрелки над и под стежками, пока не закончите 1-круг.

7. Туго подтяните ленту, чтобы скрыть нитки в центре.

8. Выполните еще 1-2 круга переплетения над и под стежками аналогичным образом. Проведите ленту на изнаночную сторону и закрепите ниткой.

9. Выведите ленту более светлого тона на лицевую сторону рядом с
    концом предыдущей ленты.

10. Выполняйте переплетение над и под стежками, скручивая ленту и
     слегка ослабляя ее натяжение.

11.Продолжайте переплетение, пока полностью не закроете стежки
     основы. Проведите иглу на изнаночную сторону за следующим
     стежком основы.

12.Подтяните ленту. Закрепите ниткой все концы лент. Роза
     «паутинка» закончена.
Роза из присборенной ленты

Отрежьте ленту такой длины, чтобы её хватило на весь цветок.

Завяжите на швейной нитке узелок и выполните по краю ленты мелкие смёточные стежки. Оставьте нитку.

Проденьте конец ленты в иглу «синель». Проведите ленту на изнаночную сторону в центре будущего цветка.
4. Используя новую швейную нитку, закрепите ленту на изнаночной стороне. Выведите нитку на лицевую сторону, рядом с точкой А.

5. Начинайте формировать сборки к точке А и укладывать ленту.
6. Продолжайте присборивать и укладывать ленту по спирали.
7. Дойдя до конца ленты, подоткните его вниз и закрепите. Проведите нитку на изнаночную сторону и закрепите. Роза из присборенной ленты закончена.

Эти мешочки,
наполненные
конфетами,
станет приятным
сюрпризом
для детей
(техника  вышивания:
плиссированная роза)

Мешочек – косметичка «Букет роз»
(техника вышивания:
 роза «Паутинка»

Мешочек для
всякой всячины
(техника вышивания:  роза из присборенной ленты).


title: Скачать презентацию или конспект Построение выкройки фартука

extracted_text:
Измерение фигуры человека и запись мерок для построения чертежа выкроек фартука. Расчет конструкции фартука.

Учитель: Вострикова М.Г.
pptcloud.ru
Цели урока:
научиться правильному измерению фигуры человека;
научиться определять положение этих линий по отношению друг к другу (снимать мерки);
ознакомиться  с приемами расчета конструкции фартука.

Виды одежды по назначению

Виды одежды по назначению:

   Бытовая:            Производственная:
повседневная           рабочая
домашняя                 специальная
нарядная

 Спортивная   Национальная  Форменная:
                                                  ведомственная
                                                  для военных
                                                  школьная

   Спецодежда предохраняет платье человека от воздействия воды, пыли, грязи, различных химических веществ и т.д.

   Фартук и косынка позволяют защитить продукты питания от попадания на них микробов, а платье от загрязнения.

  Снятие мерок – это измерение фигуры человека для построения выкроек.
Основные линии фигуры

При снятии мерок необходимо соблюдать следующие правила:
мерки снимать по правой стороне фигуры;
талию опоясать шнурком;
измеряемый человек при снятии мерок должен стоять прямо, сохраняя привычную осанку, и без верхнего платья;
при измерении фигуры сантиметровой лентой ее не натягивать и не ослаблять;
фигура человека измеряется по основным линиям: линии середины спины и переда, линии груди, талии, бедер;
мерки длины записывают полностью. Мерки ширины и обхватов записывают в половинном размере, так как чертеж строят на одну половину фигуры.

Снятие мерок

Мерки для построения чертежа фартука
Мои мерки

В1
Чертеж фартука и косынки
Расчет конструкции фартука


title: Скачать презентацию или конспект Лепка для детей

extracted_text:
ЛЕПИМ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ

Автор: воспитатель
Щербинина
Светлана Михайловна
МБДОУ
«Детский сад
общеразвивающего
Вида №1»
г. Усолье - Сибирское
Иркутской обл.

Нам необходимо запастись
1. Доски для лепки
2. Поворотный круг
3. Пластилин (другой материал)
4. Стеки деревянные, пластмассовые
5. Печатки, различные по форме палочки (из дерева, пластмассы, металла, используются для нанесения узора на вылепленное изделие
6. Тряпочка для вытирания рук (мокрая или сухая)
Учимся делить на части.1. Откручивание2. Отщипывание3. Разрезание и надрезание стекой

Четыре основополагающих  освоив которые, Вы сможете вылепить любую фигуру.
Лепим шарики
1. Берем небольшой кусок пластилина.
2. Разминаем его в руках так, чтобы он разогрелся.
3. Скатываем пластилин круговыми движениями – получаем шарик.

Пробуем расплющивать шарик. Сдавив шар между пальцами или на столе ладонью – получаем лепешку.

Лепим валики (жгуты, колбаски)
1. Второй шаг – учимся лепить валик.
2. Берем небольшой кусок пластилина.
3. Скатываем пластилин прямыми движениями одной рукой взад и вперед – получаем валик. Толстый валик. Тонкий валик.

Пробуем расплющить валик. Сдавив валик на столе ладонью – получаем пластину.
Учимся делать конус (капельку)
Чтобы сделать конус, необходимо сначала скатать шар.
 Раскатать его в валик, делая при этом небольшой нажим на одну его сторону.

Пробуем расплющить капельку. Сдавив конус между пальцами или на столе ладонью – получаем расплющенный конус (капельку) .

Учимся соединять детали

1. Прижать
2. Примазать
3. Загладить
Учимся оформлять изделие
1. Дополнение изделия мелкими деталями (налепами)
2. Процарапывание различными инструментами
3. Оформление рельефом (оттиски)
4. Роспись красками
5. Обжиг
В совершенстве овладев вышеописанной техникой, вы сможете изготовить все необходимые элементы для дальнейшей работы над пластилиновыми героями.
Жгуты и шарики
Жгуты и капельки
Движение капельки может придать любой характер нашему образу.
Капельки и лепешки
Шарики, жгуты и лепёшки создали образы:
Способы объемной лепки

1.Конструктивный способ лепки
2.Пластический способ лепки

1.Комбинированный способ лепки

Надеемся, что урок наш не прошел для вас даром и полученные знания пригодятся.


title: Скачать презентацию или конспект Швейная машина с ручным приводом

extracted_text:
Швейная машина
с ручным приводом
Муниципальное общеобразовательное учреждение
 «Средняя общеобразовательная школа №1»
 с. Летняя Ставка Туркменский район Ставропольский край

Учитель технологии МОУ СОШ №1 Топчиева Л.К.
Привод - это устройство, с помощью которого машина приводится в движение.
Ручной привод приводится в движение при помощи мускульной силы руки.
Недостатки:
- Одна рука швеи постоянно занята вращением рукоятки махового колеса;
- Скорость шитья не очень высока.

Устройство швейной машины с ручным приводом

Основные детали:
1. Платформа
2. Рукав
3. Стойка рукава
4.  Головка
5. Маховое колесо
6. Ручной привод
1. Моталка;
2. Регулятор длины стежка;
3. Регулятор натяжения верхней нити;
4. Рычаг подъема лапки
5. Игловодитель;
6. Иглодержатель;
7. Рейка двигателя ткани;
8. Прижимная лапка;
9. Игольная пластина;
10. Челночное устройство;
11. Катушечный стержень
12. Фронтовая доска.
Устройство ручного привода

Заправка верхней нитки

 1. Поставить машину на рабочий ход и поднять иглу в верхнее положение.
2. Поставить катушку с нитками на катушечный стержень и пропустить нитку через прорезь нитенаправителя.
3. Завести нитку между шайбами регулятора натяжения верхней нитки, потянув ее за оба конца вверх, а затем в петлю компенсационной пружины.
4. Вдеть нитку в ушко рычага нитепритягивателя и завести ее за крючок нитепритягивателя на фронтовой доске и за крючок нитенаправителя на иглодержателе.
5. Вставить нитку в ушко иглы со стороны нитенаправителя, оставив свободный конец нитки длиной 10-15 см.
Устройство шпульного колпачка

Шпульный колпачок предназначен для заправки нижней нитки в челночное устройство и для регулирования ее натяжения.

Заправка нижней нитки
1. Вставить шпульку с намотанной ниткой в шпульный колпачок (а).
2. Заправить нитку под пружину натяжения нитки шпульного колпачка (б), оставив конец длиной 10-15 см.
3. Вставить шпульный колпачок в челночное устройство (в, г). Палец шпульного колпачка должен войти в прорезь челночного устройства. Если при этом послышался щелчок, то, значит, колпачок со шпулькой установлен правильно.
4. Закрыть задвижную пластину и вывести нижнюю нитку наверх через отверстие игольной пластины (д).
5. Концы обеих ниток завести назад, под лапку (е).
Подготовка швейной машины к работе и выполнение строчки
Чтобы установить швейную машину на рабочий ход, нужно фрикционный винт повернуть до упора от себя, придерживая маховое колесо рукой.

Правило: Крутить маховое колесо только на себя, а рукоятку ручного привода - от себя.
Машинные швы
Шов - это место соединения двух или нескольких слоев ткани или деталей изделия строчкой.
Стежок – это расстояние между двумя проколами иглы
Строчка – это ряд повторяющихся стежков

Соединительные швы

Назначение: служат для соединения двух или более деталей между собой

Стачной шов вразутюжку
Для соединения основных и мелких деталей приблизительно равных по величине, сложенных друг с другом изнаночной стороной внутрь
Стачной шов взаутюжку
Для соединения деталей из тонких тканей
Стачные швы
Накладной с открытым срезом
Накладные швы
Для соединения деталей из неосыпающихся материалов
Накладной с закрытым срезом
Для настрачивания более мелких деталей на основную деталь
Краевые швы

Назначение: служат для обработки края изделия
 Шов вподгибку с открытым срезом
Для обработки низа изделий из неосыпающихся и тонких тканей
Шов вподгибку с закрытым срезом
Для обработки края деталей
и низа изделий
 Правила выполнения машинных работ
1. Все строчки, кроме отделочных, выполняются нитками в цвет ткани. Отделку (тесьму, кружево, аппликацию) выполняют в цвет отделки.
2. Ширина шва должна соответствовать размерам, указанным в технологических картах на изготовление швейных изделий.
3. При выполнении машинной строчки припуски на шов располагается справа от иглы, а деталь изделия - слева (рисунок).
4. Концы строчек закрепляются обратным ходом машины (длина закрепки 7-10мм) или завязываются узелком.
5. При работе ткань нельзя тянуть или подталкивать, рука лежит на ткани и направляет движение строчки.
6. Номер ниток и машинных игл должны соответствовать толщине ткани.
Санитарно-гигиенические требования и
правила безопасности при работе на швейной машине
Санитарно-гигиенические требования

1. Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.
2. Сидеть за машиной надо прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонив корпус и голову вперед.
3. Стул должен стоять против иглы.
4. Расстояние между работающим и машиной должно быть 10-15 см.
5. Ноги должны опираться всей ступней на пол или подставку.
Правила безопасной работы

1. Волосы спрятать под косынку.
2. На швейную машину не класть посторонние предметы.
3. Перед работой проверять, не осталось ли в изделии булавок или игл.
4. Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям швейной машины.
5. Следить за правильным положением рук, ног, корпуса.
6. Перед работой проверять исправность электрического шнура.
7. При включении электродвигателя машины в электрическую сеть и выключении ее браться только за корпус штепселя.
8. Осторожно обращаться с пускорегулирующей педалью, нажимать на нее плавно, без рывков.


title: Скачать презентацию или конспект Дорожные знаки. Знаки сервиса

extracted_text:
Дорожные знаки
Знаки сервиса


title: Скачать презентацию или конспект Моделирование прямой юбки

extracted_text:
Тема урока: «Моделирование прямой юбки»
Разработка
Скворцовой Татьяны Викторовны
МАО лицей № 14 им. Ю. И. Гагарина
Щёлковского района Московской области
ЦЕЛИ УРОКА:
Сформировать у учащихся представление о приемах художественного моделирования.
Продолжить совершенствовать у учащихся умения и навыки при выполнении моделирования на чертеже основе, в частности конструктивные и фасонные линии, развивать логическое мышление, конструкторские умения.
Воспитание коммуникативности через организацию работы в группах, формирование эстетического вкуса, внимательности, аккуратности у учащихся.

На прошлом уроке вы познакомились с конструированием юбки, сделали чертежи основной конструкции или просто основы.
Давайте с вами вспомним
	а) Какие мерки необходимы для построения чертежа юбки.
Данные мерки перенести в квадрат.
	б)  Назвать конструктивные линии чертежа юбки.
   в) Проведем проверочную работу в форме тестов.

Прежде чем взяться за шитье и раскроить юбки мы должны выбрать модель.
Что нового мы можем узнать  сегодня на уроке?
Мы должны научиться моделировать, развивать творчество, фантазию, конструкторские навыки.
На уроке мы встретимся с новыми словами - модель, моделирование.

Модель - образец в виде фотографии или рисунка.
Моделирование – разработка выкройки различных фасонов по основному чертежу.
Моделирование бывает художественное и техническое.

Художественным моделированием занимается художник-модельер, он придумывает модели с учетом моды.
Техническим – модельер-конструктор он выполняет замыслы художника-модельера и изменяет основной чертеж с учетом модели.
Немного истории, когда же появились юбки?
 Юбки появились в 19 веке. Юбки шили из прямого полотна, густо собирая его на тонком поясе. По числу юбок мерялся достаток.
Древнее юбки была на Руси понева.
	Та же юбка, только полы ее были не сшиты.
Самые распространенные прямые юбки,  на ее основе можно смоделировать огромное количество юбок – узкие, широкие, длинные, короткие, с кокетками, разрезами, складками.
МОДЕЛИ ЮБОК
МОДЕЛИ ЮБОК
РАСШИРЕНИЕ ЮБКИ КНИЗУ (ЗА СЧЁТ БОКОВЫХ ШВОВ)
РАСШИРЕНИЕ ЮБКИ КНИЗУ (ЗА СЧЁТ ВЫТАЧЕК)
разрезать
закрыть
ЮБКА НА ТРЕУГОЛЬНОЙ КОКЕТКЕ
разрезать
закрыть
ЮБКА НА ЗАКРУГЛЁННОЙ КОКЕТКЕ
разрезать
закрыть
ОПИСАНИЕ ФАСОНА
Юбка прямая, прилегающая, с подрезом на переднем полотнище и деталью из-под него, с фалдами.
Линия талии оформлена притачным поясом.
Застежка на молнии по левому боковому шву.
Заднее полотнище - прямое с вытачками по талии.
Ткань - тонкая и мягкая шерсть, полушерсть, хорошо драпирующийся тяжелый однотонный шелк.
Расход ткани при ширине 1 м 40 см - две длины юбки плюс 40 см.
Рассчитана на высокую стройную фигуру.
Юбка прямая, прилегающая, с подрезом на переднем полотнище и деталью из-под него, с фалдами
ОТДЕЛКИ ЮБОК
ОТДЕЛКИ ЮБОК
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Выставление оценок.
Самоконтроль,
взаимоконтроль выполненной работы.

http://www.burdafashion.com/ru/index
http://www.liveinternet.ru/users/3606061/tags/ткань/
http://bulav-ka.narod.ru/atel.files/model.files/ubki/ub1015
http://www.to-dress.ru/cgi-bin/mainpage.pl?find=&m=2&k=_&key=&


title: Скачать презентацию или конспект Вязание на спицах

extracted_text:
Вязание на спицах
pptcloud.ru

История вязания
     В одной из египетских гробниц (1900 год до н.э.) сохранилось изображение женщины, надевающей носки.
     Отпечаток чулка обнаружен в застывшей лаве Помпеи в 79 году н.э.
      Детские чулки III-IVв. н.э. найдены в Египте.
      В IX-XI веках вязальщицы стали наносить тексты на носки. Самыми искусными вязальщиками в древности считались арабы. Сложные многоцветные узоры они придумывали уже 2 тысячи лет назад.
     В 1589 году английский священник Вильям Ли изобрёл вязальный станок с крючковыми иглами
      В конце XVIII в. во Франции была изобретена круглая вязальная машина

В России с давних времен крестьянки вязали чулки, носки и варежки из овечьей шерсти.
В городе Арзамасе Нижегородской губернии с конца XIX до начала XX в. было распространено вязание сапожек, украшенных цветочными мотивами.
Совершенно уникальным является ручное узорчатое вязание в знаменитом промысле оренбургских пуховых платков, возникшем в XVIII в. (плотные, пушистые из серого пуха и тонкие, ажурные - из белого).
Такой платок размером 2 х 2 м весит всего 70 г.
спицы
      Обычные прямые спицыОбычно используются для вязания жакетов и других крупных вещей. Такие спицы имеют один заостренный конец, на втором находится ограничитель, который не дает петлям сползать.
Чулочные спицыСпицы с двумя остриями. Их обычно продают по 5 штук и используют для вязания по кругу (носки, варежки и т.д.).

Круговые спицыЭто две спицы, соединенные пластмассовой леской между собой. Их можно использовать как для вязания мелких деталей (бейки, горловины, воротники), так и при вязании по кругу или для создания крупных объемных вещей (таким образом вязаное полотно не нужно держать на спице, и руки получают меньше нагрузки). К тому же, такими спицами удобно пользоваться в поездках. Вспомогательные спицыБывают прямые и изогнутые. С их помощью можно на время снять петли с основной (для рисунка или для вывязывания карманов).
   Пряжа
Мериносовая шерсть. Мериносовая пряжа производится из шерсти мериноса – особой породы овец. Шерсть очень мягкая. Мериносовая шерсть дороже, чем обыкновенная шерсть.
Ангорская шерсть- получают от кроликов ангорской породы. В чистом виде эта шерсть практически не используется. Шерсть ангорского кролика очень пушистая, мягкая и теплая.
Мохер – вид пряжи, который производят из шерсти ангорских коз. В России для производства мохера используется шерсть оренбургских коз.
Вискозное (искусственное)волокно -  производится из целлюлозы, отличается мягкостью, шелковистостью, очень похожа на хлопок.

Акрил (синтетическое волокно) по своим свойствам очень напоминает натуральные шерстяные нитки.

Меланжевые - соединение нескольких различных по цвету нитей.

важные мелочи

      Булавки для открытых петель На них можно временно оставить открытые петли.
       Иглы
      Игла для сшивания связанных полотен должна быть толстой и иметь скругленный конец, чтобы избежать повреждения трикотажного полотна.
Пластмассовые наконечники для спиц Они не позволяют петлям сползать с открытых концов спиц. Маркировочные колечкиЧтобы обозначить определенный участок в вязании, на него в начале и в конце прикрепляют специальные колечки, которые в конце работы снимают. Счетчики рядовЧтобы не запоминать и не записывать количество провязанных рядов, можно одеть на спицу такой счетчик и просто поворачивать колесико. Сантиметровая лента
       Очень важный инструмент в вязании. Не поскупитесь, купите хороший сантиметр - тонкий и дешевый может растянуться и показать неточные результаты. НожницыКупите хорошие, острые ножницы. Для того, чтобы даже толстую нитку можно было легко отрезать, не повредив структуры.

Непременным условием красивой вязки является правильный подбор
 спиц и нити.
ТОЛЩИНА СПИЦЫ ДОЛЖНА БЫТЬ ВДВОЕ БОЛЬШЕ ТОЛЩИНЫ НИТИ.

Правила безопасной работы при вязании на спицах
Рабочее место должно быть хорошо освещено
Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула
Концы спиц должны быть безопасными, иметь ограничения
Перед началом и после окончания работы следует мыть руки
По окончании работы все инструменты убирать в рабочую коробку
Спицы переносить в защитном футляре

НАБОР ПЕТЕЛЬ
ПОЛОЖЕНИЕ РУК ПРИ ВЯЗАНИИ
ОСНОВНЫЕ ПЕТЛИ
ЛИЦЕВЫЕ ПЕТЛИ

ИЗНАНОЧНЫЕ ПЕТЛИ

ПЛАТОЧНАЯ ВЯЗЬ
1 способ
Все петли вяжутся лицевыми
2 способ
Все петли вяжутся изнаночными

СВОЙСТВА: среднеустойчивое переплетение, не закручивающееся, средний расход пряжи.

ПРИМЕНЕНИЕ: как отделочные элементы (низ изделия, край воротника, пояс, манжеты)
ПРАВИЛО

Первая петля ряда всегда снимается на правую спицу не провязанной.
ПРАВИЛО 1
ЛИЦЕВАЯ петля провязывается
 за заднюю стенку

ИЗНАНОЧНАЯ петля провязывается
за переднюю стенку
ПРАВИЛО 2

         Последняя петля ряда
  провязывается изнаночной.
Закрепление:
 Какие материалы и инструменты необходимы для ручного вязания?

 Назовите основное правило подбора спиц.

 Расскажите о правилах безопасной работы при вязании.