title: Скачать презентацию или конспект Кот в пальто

extracted_text:
«Кот в пальто».
Лобова Нина
Выполнила ученица 9 класса
МОУ Коляновской СОШ
Воронцова Анастасия.

Учитель:
Червякова Ирина Ивановна, учитель технологии высшей категории.
Творческий проект:
Цели выполнения проекта:
- Совершенствовать свои умения по изготовлению мягкой игрушки.

- Сформировать  систему интеллектуальных и общетрудовых знаний, умений и навыков, воплощенных в конечное изделие.

- Способствовать развитию творческих способностей, инициативы и самостоятельности.

- Проявить свою индивидуальность, раскрыть творческий потенциал.
Составные части проекта.
Анализ результата выполнения проекта
Реклама
 Дети всегда любят игрушки Особенно когда игрушки яркие и  разодетые.  Я решила сшить игрушку «Кот в пальто» для своей маленькой племянницы.
Осень?... Да. Забыты песочницы и « водные процедуры », стало прохладно. Но любимая игрушка одета по сезону и смело отправляется на прогулку с хозяйкой – вместе шуршать опавшими листьями.
Выбор и обоснование темы проекта.
История игрушки.
            Игрушка во все исторически эпохи была связана с игрой - ведущей деятельностью, в которой формируется типичный облик ребенка: ум, физические и нравственные качества.
            Как и сегодня, первой игрушкой ребенка в древности была погремушка.
В Древнем Египте мы впервые встречаем игрушки с несложным механизмом движения. Это миниатюрные деревянные игрушки с помощью несложного проволочного механизма, приводимого в движение рукой ребенка.
             В глубокой древности возник и такой известный нам вид игрушки, как кукла. Вырезались они из тонких дощечек и раскрашивались геометрическим узором, символизирующим одежду. Головы кукол украшались париками из деревянных и нитяных бус. Но служили эти куклы не детям, и взрослым и были связаны с различными формами религии той эпохи. Но были и игровые куклы. Делались они из глины, дерева и часто были подвижны. Руки и ноги прикреплялись к телу с помощью ниток и палок.
            Из всех видов игрушек, мягкая игрушка — самая поздняя. Мягкие игрушки - прототипы различных животных, которые заботливые мамы шили своим чадам из лоскутков ткани, набивали ватой, украшали, используя различные навыки рукоделия, вязание и вышивку, появились в XIX веке.

Анализ аналогичных изделий
2011 год – год кролика и кота, поэтому я решила сшить для своей маленькой племянницы игрушку- кота. После изучения информации о мягкой игрушке, меня заинтересовало изготовление игрушек – тильд. Модель игрушки в этой технике и выкройку  я нашла в журнале « Ручная работа».
    Когда норвежка Тоне Финангер (Tonne Finanger) смастерила свою первую куклу – тильду, ей и в голову не могла прийти мысль, что эта симпатичная скандинавская игрушка объединит рукодельниц со всего мира в поиске новых сюжетов, материалов и идей для целого мира под названием TILDA.
  Коллективное «тильдопомешательство» началось в 1999 году после выхода в свет двух книг автора – «Тильда Рождество» и «Тильда Пасха».
Каждая фигурка обладает собственным – и достаточно своенравным – характером и предпочитает, чтобы ее звали по имени.

Куклы  - тильды
  Тильды – это одни из самых очаровательных кукол,
какие только можно себе представить. Они милы, забавны и непропорциональны. Эти куклы из текстиля, лоскутков ткани с использованием пуговиц и лент часто изготавливают самостоятельно и дарят не только детям, но и, даже чаще, взрослым в качестве необычного сувенира и элемента интерьера. Куклы тильды отличаются необыкновенной простотой, которая, впрочем, лишь способствует передаче самых светлых чувств, эмоций ассоциаций.

Вот такой выглядит игрушка на фото журнала « Ручная работа». Мне  и Аленке она понравилась.
Выбор модели
Используемые материалы.
Ткани.

  Для изготовления тела игрушек Тильд (независимо, от их вида и формы) рекомендуется использовать в основном натуральные ткани: лен, хлопок, бязь или шерсть. Хорошо подходит фланель и флис, а вот трикотаж – не рекомендуется– они получаются слишком “грубоватые”.
  Для изготовления одежды Тильдо-игрушек подойдет любой материал: шелк, тюль, органза, бязь, флис, джинс, трикотаж, ситец и т.д, но при этом лучше брать ткань с мелким рисунком (чем мельче, тем лучше). Рисунок может быть любой – полоска, клетка, цветочки, абстракция или разводы на ткани.
  Набивать игрушки можно преимущественно синтепоном или холлофайбером. Можно набивать остатками от другого шитья – кусочками ткани, а также очень мелкими кусочками капроновых колготок.

Технология изготовления изделия.
Нитки.

  Катушечные нитки различных цветов №10 – 40 потребуются для пошива игрушек.Катушечные нитки различных цветов №50 – 100 для пошива кукольной одежды.  Шерстяные нитки подойдут для оформления игрушек. Из них можно сделать волосы для куклы, хвосты для зверушек, ими можно вышить отдельные детали мордочки: глаза, нос, рот.  Мулине, цветной шелк, цветные катушечные нитки №50 – 80, люрекс, ирис, гарус используют для отделочных работ, вышивки деталей одежды и оформления мордочек зверушек.Полезный совет: Нитки нужно подбирать по толщине в зависимости от толщины ткани и номера иглы. Правильно подобранные игла и нитки, позволят сделать швы более аккуратными.

Фурнитура.

Фурнитура – это множество красивых мелочей, без которых нам невозможно завершить изготовление игрушки, сделать ее выразительной, придать ей индивидуальный характер. Что же это за мелочи?Разноцветный бисер, белые жемчужины разных размеров с дырочкой посередине, стеклярус, стразы, кисточки, тесьма и кружево, пуговицы, кусочки кожи, клеенки и меха можно использовать для оформления мордочек, глаз, украшения одежды, аппликаций, панно, ковриков и подушек.

Инструменты
Ручные швейные иглы бывают разной толщины и длины. Иглы обозначаются номерами от №1 до №12, и чем выше номер, тем игла толще, причем толщина игл двух соседних номеров одинаковая, а длина при этом разная. Иглы нечетных номеров длиннее, чем иглы четных номеров. Стандартные иглы выпускаются длиной от 35 до 80мм и толщиной от 0.6 до 1.8мм. Нужная игла подбирается в зависимости от толщины ткани, с которой предстоит работать. Чем толще ткань, тем выше номер иглы и наоборот. Булавки используются для скалывания отдельных деталей для примерки и подгонки.
Ручные швейные иглы и булавки.

Ножницы.

  Существует несколько разновидностей ножниц для рукоделия:маленькие ножницы(8-10 см) с прямыми лезвиями пригодятся для мелких работ: обрезания ниток, небольших кусочков ткани, надсечек и подрезов в припусках на швы, срезания лишней ткани в аппликациях. Маникюрные ножницы с загнутыми концами режут неровно, однако они хорошо подходят для вырезания мелких закругленных деталей.
Ножницы средней длины(16-18см) считаются универсальными: ими удобно кроить небольшие детали.  Ножницы для раскроя ткани(23-25 см) с нижним лезвием уже верхнего. Эта особенность ножниц позволяет кроить точно, потому что нижнее лезвие скользит по столу, почти не приподнимая ткань.Полезный совет: Необходимо иметь одни ножницы для ткани а, другие для бумаги, картона и прокладочных материалов. Ножницы для ткани никогда не используйте для разрезания других материалов, так как они очень быстро тупятся. Вы не получите удовольствие от работы, когда ткань не режется, а жуется.

Наперсток.

  При выполнении ручных швов всегда используйте это простое приспособление. Наперсток предохраняет средний палец руки от укола иглы.
  Подобрать наперсток нужно точно по размеру, чтобы он был в меру свободным, но и не соскакивал с пальца. Слишком тесный наперсток сдавливает палец, вызывая онемение, тем самым причиняет неудобство в работе.

Портновский мел и карандаши.

Мел понадобится для рисования выкройки на ткани, для обведения контура лекала. Вместо мела можно использовать обмылок предварительно хорошо высушенный. Есть также специальные карандаши и маркеры для нанесения линий на ткани, следы которых, исчезают через некоторое время. Чтобы начертить эскиз, шаблон, нанести линии ручного шва или строчки на ткань, Вам понадобится простой графитный карандаш, а также белый или желтый карандаши для темных тканей. Карандаши должны быть остро заточены. Хорошо заточенный карандаш позволит вычертить выкройку наиболее точно. От точности проведенных линий зависит качество всей дальнейшей работы.

Измерительные инструменты.

  Угольники и линейки применяются для построения и моделирования выкроек, а узкая клеенчатая лента – сантиметр служит для снятия мерок. Не забывайте, нам понадобится одежда для кукол, которую мы будем шить своими руками, предварительно сняв мерки.

Миллиметровка, копировальная бумага, калька .

  Миллиметровка или бумага в клетку используется для рисования и черчения эскизов, для конструирования и моделирования выкроек и шаблонов. С помощью кальки и копировальной бумаги переводят выкройки на ткань и картон, а также рисунки для аппликаций.

Утюг.

  Без утюга не обойтись, если Вы хотите видеть свое изделие красивым и аккуратным. Прежде чем выкроить детали обязательно разгладьте ткань, чтобы не было на ней морщинок и складочек. Это очень важно, ведь когда вы сошьете игрушку, сделать это будет уже невозможно, и вид игрушки может оказаться помятым и неряшливым.

Швейная машина.

Если у Вас есть швейная машина, то Вы можете использовать ее для соединения деталей игрушек большого размера, а также для пошива кукольной одежды, ковриков, панно, аппликаций.
Выкройка для изготовления игрушки.
1 Выкройку  игрушки начертить на листе в клетку в соответствии с масштабом
 1 клетка – 1 см.
2. Подписать название деталей, их количество, припуски на швы и направление нитей основы.
3. Вырезать детали выкройки.
Как увеличить или уменьшить выкройку?

Увеличение и уменьшение масштаба чертежей и рисунков можно выполнить с помощью квадратов.1. Возьмите чистый лист и расчертите на нем квадраты одинаковой величины с размером стороны большей, чем квадраты на исходном рисунке, если Вы хотите увеличить рисунок и с размером стороны меньшей, чем квадраты на исходном рисунке, если Вы хотите уменьшить рисунок. 2. При увеличении перенесите линии исходного рисунка в клетки большего размера и, наоборот, при уменьшении перенесите линии исходного рисунка в клетки меньшего размера.
Раскрой деталей изделия.
  Перед раскроем прогладить ткань утюгом, чтобы не было на ней морщинок и складочек.
  Разложите ткань на столе в один слой изнаночной стороной вверх. На ткани разложите лекала выкроек. Обратите внимание на стрелки направления долевой нити. Парные детали, такие как правые и левые, передние и задние лапы разложите симметрично, чтобы они не были выкроены на одну сторону или раскладывать на ткани, сложенной  в два слоя «лицо с лицом»  Разметьте контуры деталей и метки мягким карандашом или мелом с учетом припусков на швы . Следите, чтобы мел или карандаш был остро заточен, иначе вы не сумеете с максимальной точностью перевести контуры выкройки на ткань. Лучше использовать для этой цели тонкой обмылок, если, конечно ткань темного цвета. Еще лучше использовать специальные карандаши для рисования на ткани.

Соединение деталей изделия.
  Соединение деталей выполняется точно по линиям  на швейной машине с изнаночной стороны, а затем их выворачивают налицо.  Перед тем как вывернуть игрушку, швы нужно подравнять и сделать надсечки, тогда края вывернутой детали будут смотреться красиво и ровно, да и вывернуть ее тогда будет легче.
  Мелкие детали ( глаза, уши )  пришиваются ручными потайными стежками
  Нитки должны быть подобраны подходящие по цвету к цвету ткани.

Последовательность изготовления изделия.
Соединение деталей головы , рук , ног.
Заготовка глаз , щек , носа, ушей.
Соединение их с основной  деталью головы.
4.  Соединение деталей туловища с головой.
5.  Соединение деталей туловища, лап с последующим выворачиванием.
6.  Набивка деталей туловища, лап.
7.  Соединение туловища с верхними и нижними лапами.
8.  Измерение игрушки по обхвату и длине.
9.  Раскрой одежды: юбки и пальто.
10.Изготовление юбки.
11. Изготовление пальто.
Сборка изделия
Швы, используемые при изготовлении изделия.
Изготовление юбки.
1
2
3
1
1
Изготовление пальто.
Охрана труда  и правила безопасности.
  Безопасность выполнения работы связана с соблюдением правил безопасности при выполнении работ с ручной иглой, на швейной машине, утюжильных работ:

- При работе с тканью возможно воздействие на работающих следующих вредных факторов:
          травмирование рук при неаккуратном обращении с ножницами и      при  работе на швейной машине;
          уколы пальцев рук иголками и булавки при работе без наперстков;
          поражение электрическим током при работе на электрической швейной машине;
-  При работе на электрической швейной машине используется диэлектрический коврик.
-  В помещении для работы с тканью должна быть медаптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи.
-   Необходимо знать расположение средств пожаротушения.

- Проверить исправность инструмента и разложить его на свои места, убрать с рабочего места все лишнее.
-  Убедится в наличии и исправности защитного заземления корпуса электрической швейной машины, наличии диэлектрического коврика на полу и на педалях машины.
-  Хранить иголки и булавки в определенном месте (подушечка, специальная коробка и пр.), не оставлять их на рабочем месте.
-  Не пользоваться при работе ржавыми иголками и булавками, ни в коем случае не брать их в рот.
-  Шить иголками только с наперстком.
-  Выкройки и ткани прикреплять острыми концами булавок в направлении от себя.
-  Ножницы хранить в определенном месте, класть их сомкнутыми острыми концами от себя, передавать друг другу ручками вперед.
-  Не наклонятся близко к движущимся частям швейной машины.
-  Не держать пальцы рук около лапки швейной машины.
-  Перед стачиванием изделия на швейной машине убедится в отсутствии иголок или булавок на линии шва.
-  Не откусывать нитки зубами, а отрезать их ножницами.

-  При появлении неисправности в работе швейной машины прекратить работу, отпустить педаль пуска электрической швейной машины . Работу продолжать только после устранения неисправности.
-  В случае поломки швейной иглы или булавки, обломки их не бросать на пол, а убирать в урну.
-  При возникновении пожара немедленно отключить электропитание, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть, приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.
 -  По окончании работы отключить электрическую швейную машину от сети.
-  Проверить наличие рабочего инструмента и привести в порядок рабочее место.
-  Провести влажную уборку помещения и проветривание.
-  Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.

Экологические проблемы.
Игрушка для ребенка – вещь настолько же необходимая как питание и одежда. При этом если за натуральность детского питания сегодня борются все родители, то натуральность и экологическая безопасность игрушек осталась даже не на втором месте, а где-то в хвосте . А ведь это в корне неправильно.
Экологическая безопасность игрушки включает в себя токсическую безопасность, отсутствие  острых граней и углов, надежность .Всем этим требованиям отвечает игрушки , сделанные своими руками из текстильных материалов. Поэтому лучше постараться чтобы хотя бы первые игрушки малыша были изготовлены из натуральных материалов: хлопок, лен, шерсть, дерево и т.д. Помимо экологической безопасности такой игрушки, она поможет правильно развиваться тактильным ощущениям ребенка, получить представление о естественном окружающем мире, природе, способны дарить малышу чувство защищенности и любви.
Традиционные тряпичные куклы, которых в старину делали мамы, бабушки да и сами дети из тряпочек, пряжи, соломы или других подручных материалов – очень добрая и полезная игрушка.

Экономическое обоснование
Прямые затраты :
Ткань на плащ: 90 р
Ткань: обрезки
Нитки: 10 р
Итого: 100  р

Косвенных затрат нет, т.к изделие изготавливалось в школьных мастерских на уроках технологии.

Подобная игрушка в магазине: 350 р и более
Экономическая выгода-250 руб
Анализ результата выполнения проекта
  Мягкая игрушка « Кот в пальто», изготовленная мной из остатков тканей, получилась яркой, оригинальной. Аленка, моя племянница, была очень рада такому подарку. Она дала ему имя Федор и теперь не расстается с игрушкой все свободное время. Учащиеся младших классов нашей школы выбрали эту игрушку , как одну из любимых игрушек и нарисовали ее на своих  рисунках.
Готовое изделие
Создавайте свои игрушки и помните, каждая игрушка, сделанная своими руками – уникальна и неповторима, поэтому вы можете как угодно изменять, дополнять и преобразовывать их по своему вкусу и желанию!
Реклама
Информационные источники.
1.Журнал «Ручная работа», ноябрь 2009
2. moikompas.ru
3. www.trozo.ru
4. www.namewoman.ru
5. Ejka.ru
6. www.trozo.ru
7.eko-jizn.ru


title: Скачать презентацию или конспект Лепим из глины

extracted_text:
 Название проекта :«Сказку сделаем из глины…»
"Сказку сделаем из глины..."
возрождение народных промыслов, создание условий для индивидуального самовыражения каждого ребенка, раскрытие его потенциальных возможностей, укрепление нравственного здоровья учащихся.

Цель проекта:
Задачи проекта:
Развитие творческих навыков и способностей учащихся, вовлечение наибольшего количества учащихся в общественную жизнь школы, воспитание патриотической сознательности, трудолюбия учеников школы.
Основное направление работы школы – эстетическое.
          Мониторинг занятости учащихся в шестой день учебной недели

В школе работают кружки:
Керамика
Сувенир
Музыкальный
Журналистика
Ведущее направление - керамика

     Руководитель : Чернякова Ж.А.
Будь моя воля, я бы поставил памятник тому безвестному  шумеру, который, как утверждают ученые, изобрел гончарный круг – эту поистине удивительную  машину времени. Во многом благодаря гончарству мы знаем свою историю: археологи буквально считывают ее с глиняных изделий, найденных в пластах земли.

Гончарному кругу уже 4 тысячи лет, но фактически он не изменил своей конструкции. Это ли свидетельство того, что гончарство не подвластно течению времени! Сколько профессий кануло в Лету: шорники, извозчики, водовозы… Десятки! Но профессия гончара дожила до наших дней почти в первозданном виде и переживает сейчас свой ренессанс.
Выходцы из школы…
Петрусевич Елена Александровна
Родилась в д.Зеленочи, с детства увлекалась рисованием. В 1991 году закончила Белорусскую академию искусств. В настоящее время является ведущим художником ОАО «Керамин», член союза художников РБ. Ее работы демонстрируются на многих зарубежных выставках
Герасименко Светлана Александровна

Родилась и выросла в д.Зеленочи. Рисовала всегда и везде. Талантливый художник-керамист РБ. Ее работы выставляются в нашей стране и за ее пределами.
А в руках кипит работа…
Привезли мы глину
С дальнего бугра
Ну-ка за работу
Чудо-мастера

Я ее поглажу
И седельце с бахромой
На спине прилажу
Я слеплю лошадку,
  Если это интересно,
То не зря трудились мы.
Приезжайте в гости к нам
В школе Зеленочской
Всегда рады всем гостям !


title: Скачать презентацию или конспект Вся правда о шоколаде

extracted_text:
Вся правда о
шоколаде
ﻙ
Шоколад получают из бобов растения под названием какао
Бобы – это овощи
Сахар получают из сахарной свеклы
Сахарная свекла – это овощ
Поэтому шоколад – это овощ
Давайте разовьем эту теорию дальше :
В плитках шоколада содержится молоко
Поэтому шоколад полезен для здоровья
Изюм, вишня, апельсиновая цедра и клубника, содержащиеся в шоколаде,
относятся к семейству фруктов. Поэтому ешьте сколько хотите!
Шоколад помогает от стресса
Только вдумайтесь :
Если прочитать слово "STRESSED“ (подавленный) наоборот получится:
"DESSERTS"
(Десерт)
Отправьте это сообщение 4 женщинам и похудейте на 2 фунта.
Отправьте это сообщение всем любителям шоколада, которых Вы знаете,
и похудейте на 5 фунтов
Если Вы удалите это сообщение, Вы тотчас поправитесь на 10 фунтов
Именно поэтому я передаю это сообщение тебе
Я не хочу рисковать!

“и закончить вот так!”


title: Скачать презентацию или конспект Это сладкое слово «десерт»

extracted_text:
Автор работы: Медакова Вера,
                            5 «В» класс
Руководитель: Гусев А.Н.,
                           Мальцева Н.Н
                           Медакова И.Ю.

Это сладкое слово «десерт»
.
  Работа состоит из трёх частей:
Введения.
Всё о десертах и о их влиянии на здоровье человека.
Исследованию проблемы « Что вы знаете о десертах»?
Заключение.
Структура проектной работы

Изучить литературу о десертных блюдах
Узнать о влиянии десертов на пищеварительную и сердечно-сосудистую систему; обмен веществ.
 Познакомиться с « проблемами»  десертов.
  Сделать презентацию на тему «Десерты»
Цели работы

Провести анкетирование, цель которого, выяснить что одноклассники знают о десертах.
Создать сайт «Десерты».
Провести классный час «В мире десертов», « Десерты и здоровье».

Задачи

Как в русском языке появилось слово «десерт»?
Вредны или полезны десерты?
Какие рецепты приготовление десертов вы знаете?

проблемные вопросы:
источники информации:
Книги и энциклопедии.
Интернет ресурсы.
Человек – как источник информации.

методы:
Анализ и синтез информации
Анкетирование и интервьюирование одноклассников и учителей
Моделирование сайта «Десерты» и сценарий классного часа.

Сладкие блюда  - традиционное дополнение любого меню.
Десерты разнообразны, красиво оформлены и являются украшением любого стола.
Слово «десерт» произошло от французского desservir « убирать со стола».
К десертам относятся: сыр, фрукты, конфеты, мороженое и все сладости.

Всё о десертах
   Заканчивать трапезу десертом  в Европе стали только в 19 веке, вместе с ростом производства сахара.
До этого сладости были доступны только богатым, а  на столе простолюдинов появлялись только по праздникам.
Украшению десерта отводится особое значение, так как десерт – это праздничное блюдо.

Что я узнала
«Известная французская пословица «о вкусах не спорят» по-итальянски звучит – «о десертах не спорят».
По одной из версий, именно с Италией, связано происхождение первых тортов.

Другая версия гласит, что традиции приготовления сладостей зародились на Востоке: в гробнице одного великого фараона обнаружили нечто, похожее на десерт. И это по праву можно назвать самым старым десертом мира. Учёные выяснили, что в лакомстве содержалось мёд, кунжут и, возможно, молоко.
	Ведущее место в приготовлении десертов занимают французские кулинары. Именно во Франции впервые возникли кафе-кондитерские. Слова  крем, желе, безе, карамель, бисквит  имеют французское происхождение.

Десерты- это источник энергии.Большинство вкусных десертов содержат легко усваиваемые простые сахара, такие как глюкоза.
Глюкоза образуется в организме в результате расщепления сложных сахаров десертов. Она необходима для тканей мозга, мышц и клеток нашего организма.
Ученые диетологи
Потребность в углеводах определяется величиной энергетических затрат. Для здорового человека минимальное количество углеводов не должно быть ниже 50-60г.,а максимальное-400-500г.в сутки.
Ограничения легкоусвояемых углеводов, важно для тех кто страдает ожирением или избыточной массой тела, атеросклерозом, сердечно- сосудистыми заболеваниями, сахарным диабетом.
Полезные десерты
Полезные десерты- это сладкие и без жира: зефир, пастила, мармелад. Они готовятся из фруктового пюре, сахара, белка и агар-агара. Легким десертом являются десерты из заварного теста и «птичье молоко».

Полезные десерты готовятся только дома и только самостоятельно, так как вы не используете трансжиры и четко соблюдаете рецептуру.

В малых количествах черный шоколад (содержание какао 70%) безопасен для тех, кто «сидит» на диете.

Фруктово-ягодные десерты содержат большое количество витаминов, клетчатки, микроэлементов. Эти десерты положительно влияют на процессы пищеварения, иммунную и сердечнососудистую
   системы.
Полезные десерты
Полезные десерты
Низкокалорийные десерты используют в рационе питания людей с избыточным весом и страдающим сахарным диабетом. В качестве низкокалорийных десертов используют желе, муссы, печеные яблоки, и фруктовые соки, фруктовый лед.
Вредные десерты
Вредные десерты- это не самые сладкие, а самые жирные, это все, что продается в готовым виде в магазинах, так как они готовятся из калорийных ингредиентов: муки, масла, маргарина, сметаны, сахара и т.п.

Вредные десерты
Высококалорийные пирожные и торты приводят к нарушению обмена веществ и ожирению.
Мороженое- высококалорийный десерт.

Время потребления десерта
Традиционно съедать десерты после обильного приема пищи вредно, так как это нарушает процесс пищеварения.
Оптимальное время для десерта- отдельный прием пищи( между завтраком и обедом или обедом и ужином).
После анализа анкет, были получены следующие результаты:
Результаты исследования
  Данная проектная работа дает возможность познакомить ребят с историей возникновения десертов, с видами десертов . Понять кому можно есть сладкое, для кого они под запретом. Узнать какие десерты вредные и полезные. Поможет подобрать и приготовить десерты к праздничному столу.
  Презентацию и материалы работы успешно можно использовать при проведении классных часов.
Значение работы
Рецепты полезных десертов вы можете найти на страницах моего сайта.

Благодарю за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Костюм для танца

extracted_text:
МОУ Средняя общеобразовательная школа п. Опытный Цивильского района.
ТЕХНОЛОГИЯ

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«КОСТЮМ ДЛЯ ТАНЦА»
Выполнила ученица 10 а класса СОШ п. Опытный Цивильского района Гаврилова Анна Руководитель Андреева Л.Ф.
Последовательность выполнения проекта.
Обоснование возникшей проблемы потребности.
Определение цели и задачи.
Выявление истории, традиций, тенденций.
Составление «звёздочки» обдумывания.
Разработка идей и вариантов.
Анализ идей и обоснование выбора.
Выбор материалов, инструментов и приспособлений.
Последовательность изготовления изделия.
Экологическое обоснование.
Экономическое обоснование.
Дизайн- анализ практической части.
Реклама.
Самооценка.

1.Обоснование возникшей проблемы.Я люблю шить и поэтому хожу на занятия кружка «Дизайн одежды»,на которых мы учимся рисовать, моделировать и шить одежду на себя и на детей, которые ходят на танцевальный кружок. Вот, например, нас попросили шить костюм для современного танца.2. Определение цели и задачи.Мне, хореографу и руководителю кружка очень хотелось сделать костюм ярким, красивым и чтобы соответствовал тематике танца. Исходя из этого, поставила перед собой ЦЕЛЬ-НАУЧИТЬСЯ СОЗДАВАТЬ СЦЕНИЧЕСКИЕ КОСТЮМЫ. ЗАДАЧА- СМОДЕЛИРОВАТЬ,СКОНСТРУИРОВАТЬ И СШИТЬ КОСТЮМ ДЛЯ ТАНЦА.3.Выявление истории, традиций, тенденций.Истоки танцевального искусства заложены в древности. Свидетельство тому- наскальные рисунки с изображением танцующих фигур.До сих пор не существует единого мнения о первенстве рождения танца, песни или музыки, неоспоримо одно- появление танца связано с осознанием ритма в качестве сопровождения определённой последовательности телодвижений. Эти ритмические телодвижения могли нести в себе различное содержание, что послужило впоследствии поводом к созданию множества теорий о происхождении  танца.
В 20-е годы под влиянием поисков новой пластики создаётся много танцевальных студий, проповедующих самые разные направления -такие как акробатический и спортивный танец, биомеханика, чечётка, свободная пластика в стиле Дункан, экспрессивный и выразительный танец, перекликающийся с экспериментами европейских хореографов, и многие другие. Развивается новая форма хореографического любительского  творчества –самодеятельные танцевальные коллективы под руководством Игоря Моисеева (1937), Надежды Надеждиной.Среди известных российских балетмейстеров- Наталья Касаткина и Владимир Василёв, Майя Плисецкая.Ни один танец не будет ярким  и выразительным без хорошего продуманного костюма. Поэтому большая работа должна быть проделана при создании костюма- это выполнение эскиза, подбор материалов, конструирование, моделирование, пошив , отделка.В создании костюма участвуют художник, конструктор, хореограф и портной. И, конечно же, успех танца зависит от этих людей.
4. Составление «звёздочки» обдумывания.Себестоимость           Проблема, потребность      Исследование, выявление традицийТехнология изготовления                                                             Разработка вариантовКОСТЮМ ДЛЯ ТАНЦА Выбор инструментов и приспособлений                                          Выбор материалов    анализ идей и вариантов

МОДЕЛЬ №1.Платье из шёлковой ткани, полуприлегающего силуэта, расширенное к низу. На деталях переда и спины рельефные швы. Вырез горловины овальный. Вместо рукавов «крылышки», подюбник из ткани другого цвета.
5. Разработка идей и вариантов.
МОДЕЛЬ №2.Платье из шёлковой ткани полуприлегающего силуэта, отрезное по линии талии, юбка -полусолнце, вырез горловины украшен «рюшами», рукава «фонарик», подюбник из ткани другого цвета.
МОДЕЛЬ №3.Платье из парчи с завышенной линией талии. Юбка -полусолнце с разрезами спереди и сзади. Вырез горловины украшен «рюшами», рукава «фонарик», а подюбник из шёлковой ткани другого цвета.
6.Анализ идей и обоснование выбора.Все модели красивы и разнообразны, и из всех нарисованных мною моделей я решила изготовить модель №3.
7. Выбор материалов, инструментов и приспособлений.А. Выбор материалов: При пошиве изделий из шёлковой ткани используют нитки армированные № 50, также я использовала резинку и клеевую ткань.В. Выбор инструментов и приспособлений: 1.швейная машина2.гладильная доска, утюг3.ручная игла4.ножницы и напёрсток5. нитки швейные хлопчатобумажные № 506.сантиметровая лента7.учебник, тетрадь, альбомные листы, бумага для чертежей.
8. Последовательность изготовления изделия.1.Построение чертежа.2.Моделирование изделия.3.Раскрой изделия.4.Перенос линий вытачек.5.Подготовка костюма к первой примерке.6.Проведение первой примерки костюма.7.Устранение дефектов после проведения первой примерки костюма.8.Обработка вытачек.9.Обработка боковых швов лифа.10.Обработка плечевых швов.11.Обработка швов, разрезов и низа юбки.12.Соединения лифа с юбкой.13.Обработка рюш и обтачек.14.Обработка горловины обтачками и рюшами.15.Обработка рукавов.16.Соединение рукавов с изделием.17.Обработка бокового шва подюбника.18.Обработка верхнего края подюбника.19.Обработка низа подюбника.20.Окончатальная утюжка изделия.
9. Экологическое обоснование.По мнению экологов, наибольшую тревогу за судьбу человечества вызывают: парниковый эффект, разрушение озонового слоя, загрязнение воздуха, накопление ядовитых веществ, кислотные дожди, загрязнение грунтовых вод, мусор. В таких условиях особое значение приобретает использование достижений научно-технического прогресса для решения природоохранных задач. Это в первую очередь касается оптимизации и совершенствования экологически безвредных и ресурсосберегающих технологических процессов, создание комплексных безотходных производств, широкого применения водооборотных схем, систем контроля за выбросами загрязнённых веществ в окружающую среду и состоянием природных объектов и всей биосферы с целью ранней диагностики начавшихся изменений. Все возрастающая опасность отрицательного воздействия интенсификации промышленного и сельскохозяйственного производств на здоровье людей требует надёжной оценки состояния природной среды. Также необходимо поощрять эффективное производство и уменьшать расточительное потребление, шире внедрять энерго- и сырьесберегающие  технологии. Выполняя свой проект, я старалась экономить материалы при раскрое, чтобы отходов производства было меньше, а из остатков материала я сделала украшения для костюма, т.е. выполнила цветы из ткани.
10. Экономическое обоснование.Предварительный расчёт материальных затрат.
Затраты  на электроэнергию определим следующим образом. Время работы утюгом равно 3 ч. Время работы на швейной машинке равно 10 ч. Цена за 1 кВт ч составляет 0,98. Следовательно, затраты на электроэнергию составляют:0,98*(3+10)=12,74 руб.  Расходы на оплату труда. Оплата швеи 3 разряда составляет 5,2 р, за 1 час. На изготовление костюма затрачено 32 часа, которые оплачиваются зарплатой: 5,2*32=166,4 руб.  Амортизированные отчисления. Расходы на амортизацию инструментов составляет 10% от их стоимости.  Наименование инструмента         Стоимость          Амортизация Ножницы	                        36 руб.              3,6 руб.Ручные иглы	                        10 руб.             1 руб. Машинные иглы	                       8 руб.               0,8 руб.Итого:	                                                          5,4 руб.Срок эксплуатации инструмента 2 года.Амортизационные отчисления за месяц составятАо1=5,4:24 = 0,22руб.В день Ао1=0,22: 26 (рабочих дней)=0,01 руб.На изготовление костюма ушло 8 дней (4 часа в день). За 8 днейАо 1=0,01*8=0,08 руб.Ориентировочная стоимость швейной машины- 1600 руб., утюга- 250 руб.Срок эксплуатации оборудования-10 лет, что заставляет 10*300=3000 дней 3000дней*2=6000 днейАмортизация оборудования за 1 день составит (1600+250) : 6000= 0,3 руб. в день Амортизация оборудования за 8 дней Ао2=0,3*8=2,4руб. Ао=Ао1+Ао2=0,08+2,4=2,48 руб.
Расчёт полной себестоимости костюма.
11.Дизайн- анализ практической части.Изделие выполнено. Я проверю работу ещё раз. Костюм понравился мне и всем, кто его видел. Ткань выбранная для костюма- парча, поэтому костюм будет красивым и прочным в носке. Костюм можно надевать для исполнения танцев.
12.Реклама.В будущем, если я открою своё ателье по пошиву эстрадных костюмов, я ко всем обращусь с рекламой:«ВАМ ХОЧЕТСЯ ВЫГЛЯДЕТЬ НА СЦЕНЕ ВЕЛИКОЛЕПНО? ВАМ ХОЧЕТСЯ, ЧТОБЫ У ВАС БЫЛИ ТОЛПЫ ПОКЛОННИКОВ? ТОГДА МЫ ПРИГЛАШАЕМ  ВАС! МЫ ИЗГОТОВИМ ЛЮБУЮ ЭКСКЛЮЗИВНУЮ МОДЕЛЬ. ВЫ ОСТАНЕТЕСЬ ДОВОЛЬНЫ.»Укажу свой номер телефона.
13.Самооценка.В начале работы над проектом я обосновала возникшую проблему, определила цель и поставила перед собой задачу- сшить костюм для танца. Разработав варианты, проанализировав их, я сделала выбор- изготовить костюм, представляет собой платье с завышенной линией талии. Согласно технологической последовательности  я выполнила работу, которой очень довольна.
ЛИТЕРАТУРА.
« ТЕХНОЛОГИЯ», СИМОНЕНКО, 7,10 КЛАСС.
«ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ТКАНИ», ЧЕРНЕКОВА,7-9 КЛАСС.
«УЧИТЕ ДЕТЕЙ ТАНЦЕВАТЬ», ПУРТОВА Т.В.
Чертежи.
Чертёж лифа.
Чертёж рукава.
Чертёж юбки.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.


title: Скачать презентацию или конспект Рождественский ангел

extracted_text:
        Рождественский ангел

                                              Шаблон

                                                Шаблон

    Шаблон

          Аппликация

                Шаблон

Рождественский ангел и звезда из полосок бумаги

                        С Рождеством!
Презентацию составила:
Смыкова Е. В.
МОУ СОШ №1 г. Мичуринска Тамбовской области
http://www.proshkolu.ru/user/Elena-Smykova/
  фото- интернет
http://podelki.boxter.org/p2320
http://www.vseodetyah.com/article.html?id=637&menu=parent
http://www.udivimka.ru/novogodnie-elochnye-igrushki-2-827#more-827
http://www.detiseti.ru/modules/myarticles/article.php?storyid=1438
http://selena.kiev.ua/8284
http://www.u-mama.ru/forum/print/10107114.html
http://www.lueneburger-institut.de/Engel.jpg


Скачать презентацию или конспект Кулинария


title: Скачать презентацию или конспект Гастрономическая география

extracted_text:
Гастрономическая география
Человечество сегодня
Человечество переживает сейчас парадоксальный момент. Ускорение передвижений и обмена людьми, ценностями и информацией должно привести к культурной стандартизации.
Но тем не менее ситуация не настолько проста, поскольку различия очень живучи, а человеческая природа имеет тенденцию их подчеркивать, даже тогда, когда кажется, что она от них полностью отказалась.
Этому можно найти множество примеров, как в языках, в искусстве, так и в ландшафтах, в манере жить и в манере одеваться и т. д.
Пища и напитки — основные аспекты материальной и культурной жизни человеческого общества. Их современное географическое распределение может быть хорошей иллюстрацией этих противоречивых тенденций.
Они долгое время были настолько же разнообразны и многочисленны, как и биологическое разнообразие в природе или культурный калейдоскоп всего человечества.
В то же время многим продуктам и напиткам, даже в древние времена, случалось распространяться сначала в континентальном, а потом и в межконтинентальном масштабе. За редким исключением, эти события происходили с небольшой скоростью.
Потом пришло время глобализации, которой волей-неволей успешно пользуется большинство людей, одна часть с удовольствием, другая с неодобрением.
В то же время одновременно усиливаются местные формы производства и потребления продуктов питания и напитков, как по экономическим причинам, так и из-за потребности в самоидентификации.

Географическое разнообразие вкусов
Человеческое общество никогда не подчинялось пассивно влиянию окружающей среды. Наоборот, оно проявляло изобретательность, пытаясь ему противостоять, например, пытаясь охладить напитки во многих странах с жарким климатом или стараясь разводить растения за пределами нормальной для них среды.
Много потребовалось изобретательности на то, чтобы придумать, как сохранять сезонные продукты на длительный период: сушка, копчение и соление мяса, заквашивание, высушивание молока и изготовление сыров, использование брожения фруктовых соков (сидр, вино) или смешанных с водой зерновых культур (пиво, саке и т. д.).

Географическое разнообразие вкусов
Хорошим примером может служить кислое брожение капусты — растения, богатого витаминами и минеральными солями, которое хорошо произрастает в районах с холодным климатом.
Этот продукт используется в целом ансамбле северных стран евразийского континента, начиная от восточной Франции, германских и славянских стран (квашеная капуста) вплоть до северного Китая, корейского полуострова (кимчхи) и Японии (цукемоно).

Глобализация и вызванный ею эффект стандартизации
Никакая кухня в мире никогда не была стабильной, базовые продукты и техника их приготовления эволюционировали, внешние воздействия всегда были многочисленны во всех уголках планеты и во все эпохи.
В каждой стране, и даже в каждом регионе, были свои кулинарные особенности. И эта ситуация сохранялась по меньшей мере до начала Второй мировой войны.
Даже если в крупных городах планеты уже в течение долгого времени можно было отведать экзотические блюда, речь шла скорее об исключениях и редких экспериментах гурманов, которые они не решались повторять слишком часто. Жажда неизведанного, таким образом, несколько сдерживалась.

Глобализация и вызванный ею эффект стандартизации
После Второй мировой войны американские продукты, вкусы и представления зачаровывают европейцев или японцев, познавших многие годы неурожаев и голода.
Они смогли достать, а многие и открыть для себя тушенку, жевательную резинку или сигареты из светлого вирджинского табака.
Вскоре пришел черед и кока-колы.
Холодильники и газовые плиты полностью меняют повседневную жизнь на кухне, где постепенно основная женская работа начинает занимать все меньше времени.

Глобализация и вызванный ею эффект стандартизации
Многие продукты, которые еще до войны были предметом роскоши, становятся повседневными, настолько упали цены. Это произошло с курятиной, индюшатиной, искусственно разводимой форелью, ветчиной, сливочным маслом, промышленной выпечкой, столовым вином и стало результатом высокопродуктивных способов ведения сельского хозяйства, а также целой цепочки нововведений в промышленной переработке и системе реализации. Новые продукты стали пользоваться огромным успехом: обезвоженные супы и пюре, плавленые сыры для бутербродов и псевдокамамберы, которые больше не растекались и не пахли, майонез и томатный соус в тюбиках, постоянно свежий хлеб, йогурты и другие молочные продукты, мороженое. Большинство этих нововведений имело уже долгую историю в США.
Глобализация и вызванный ею эффект стандартизации
В 80-е и 90-е годы новый шаг был сделан в связи с падением цены свежего и копченого лосося, креветок, гусиной печени, утиного мяса и готовых блюд, которые отныне стали продаваться в замороженном виде или в вакуумной упаковке.
Из других продуктов пищевой промышленности, которые уже раньше были популярны за Атлантикой или за Ла-Маншем, получили распространение зерновые хлопья для завтрака, шоколадные кремы и маргарин для бутербродов, полностью готовые соусы, густеющие при помощи различных крахмалов и приправленные глютаминатом, консервированная кукуруза и т. д.
Глобализация и вызванный ею эффект стандартизации
Несомненно, многие продукты питания и напитки с точки зрения здоровья стали менее полезными. Тем не менее, благодаря улучшению питания, огромному прогрессу медицины и фармацевтической промышленности, продолжительность жизни во многих странах увеличилась.
В то же время продукты стали настолько постоянными в своем облике и вкусе, что не могут вызвать ни удивления, ни каких бы то ни было эмоций.
Они всего лишь питают тело, ничего более не давая ни воображению, ни культуре.
Можно привести в пример белый хлеб, белое мясо птицы, пастеризованные сыры, яблоки сорта «голден», почти полностью лишенные кислоты, подслащенную содовую воду.
Глобализация и вызванный ею эффект стандартизации
Обеднение касается вкуса самих продуктов, что, по всей видимости, не заставляет страдать большинство зажиточных жителей планеты, поскольку они с детства привыкают к такому питанию: грудное молоко в порошке, баночки с детским питанием, окорок, пюре и жареный картофель промышленного изготовления, замороженная пицца, нежные и сладкие, полностью готовые десерты, кока-кола и различные содовые напитки.
В этих продуктах можно встретить три основных вкуса, которые распознают вкусовые рецепторы: соль, сахар, кислота, но никогда горечь. Это признак искусного, но тревожного выбора: завлечение потребителей на вкусовой стадии детства.
Надо было бы подвергнуть такие желания психоанализу.
Глобализация и вызванный ею эффект стандартизации
Шедевр этой революции — гамбургер, этот маленький круглый хлеб, мягкий и сладкий, посыпанный зернами кунжута, начиненный рубленой говядиной, кисло-сладкими маринованными огурцами, гидропонным салатом, томатным соусом и подслащенным майонезом из подсолнечника, пастеризованным сыром, эластичным и безвкусным. Обычно он сопровождается жареной картошкой и стаканом кока-колы или молочного коктейля.
Глобализация и вызванный ею эффект стандартизации
Гамбургер, происходящий из Северной Европы, где сохранили средневековую привычку есть на разделочных досках, стал национальным блюдом Америки: быстрый и легкий в потреблении (чтобы его съесть, и зубами-то не очень нужно пользоваться), питательный (по калориям) и хорошо продаваемый.
Дети их любят настолько, что рестораны перестраиваются, дабы их привлечь, предлагая многочисленные подарки, особенно если их родителям приходит в голову замечательная мысль устраивать там дни рождения детей с приглашением многочисленных друзей.
Компания «Макдональдс» имеет мировой успех, она стала гигантом пищевой промышленности. Ее первый ресторан был открыт в Дес Плайнс около Чикаго в 1955 г. Сегодня она стала самой крупной в мире компанией ресторанов быстрого питания и объединяет более 20 000 ресторанов, расположенных в сотне стран, 1,2 млн. служащих и обслуживает около 40 млн. посетителей в день.

На пути к желаемому разнообразию
Единообразие порождает тоску, приводящую к отчаянию. Культурное многообразие намного предпочтительней. В настоящее время оно не может возникнуть в результате искусственной изоляции, оно должно развиваться только по доброй воле и лишь в результате открытости к чужой, отличной от своей культуре.
Питание в будущем может и должно быть результатом такого развития. Не отказываясь от технологических нововведений, оно может приобрести бесконечное разнообразие на всей поверхности Земли, чтобы удовлетворить наилучшим образом физиологические и культурные потребности человечества.
Наилучший способ долговременного использования окружающей среды — познать механизмы ее функционирования и степень ее гибкости. Рациональное сельское хозяйство связано именно с таким подходом. Оно исходит из принципа, что внешние воздействия должны быть разумным образом дозированы в зависимости от ресурсов производителя, как в случае натурального хозяйства, так и в случае товарного, если это допускает уровень цен.

На пути к желаемому разнообразию
И в богатых странах, и в бедных производство качественных продуктов ведет к появлению непохожих друг на друга ландшафтов, в которых посетитель узнает руку человека, а не машины.
Туризм ныне претерпевает очень быструю эволюцию. После долгого периода, называемого демократизацией, во время которого было создано множество похожих друг на друга мест отдыха во всех уголках планеты (Балеарские острова, Таиланд, Флорида, Мексика, Куба, Полинезия и т. д.), туристы стали мечтать о национальном или региональном колорите.
Экономическое будущее туризма, играющего весьма важную роль в хозяйстве многих стран, причем с самым разным уровнем развития, без сомнения, в разнообразии предложения. Очень важно способствовать встречам и обмену между народами, имеющими различную культуру. В этом новом контексте красивые и типичные пейзажи занимают очень важное место, такое, которое прежде занимали продукты питания.
Представляет ли интерес пересечение континентов и океанов, если на другой стороне находишь точно такие же заведения быстрого питания, какие есть в собственной стране, и если можно соприкоснуться с другой культурой только через витрины музеев?

На пути к желаемому разнообразию
Обмен основными продуктами питания, рецептами и традициями представляет собой в высшей степени желательное взаимообогащение культур, лишь бы оно было разумным и благородным.
Одна из основных задач географов именно в том, чтобы привлечь внимание современников к культурному многообразию, которое, как минимум, столь же необходимо для будущего нашей планеты, как и разнообразие биологическое.


title: Скачать презентацию или конспект Ассортимент шелковых тканей

extracted_text:
Ассортимент шелковых тканей
Шелковые ткани
Вырабатывают из натуральных и химических нитей, из пряденого шелка и химических волокон, а также с использованием хлопчатобумажной пряжи и металлических нитей
Ассортимент шелковых тканей
Ткани классических структур
Ткани из химических волокон, имитирующих натуральные-шелковые, хлопчатобумажные, шерстяные. Эти ткани должны сохранять лучшие свойства химических волокон: высокую прочность, стойкость к истиранию, упругость, несминаемость, безусадочность- и приближаться к свойствам тканей из натуральных волокон-иметь хорошие гигиенические свойства и приятное туше
При использовании полиэфирных и полиамидных нитей
Получают легкие, тонкие, высококачественные шелкоподобные ткани с креповым эффектом, близкие по внешнему виду и свойствам к тканям из натурального шелка
Ткани из натуральных шелковых нитей
Отличаются легкостью, высокой упругостью, малой сминаемостью, хорошими гигиеническими свойствами, драпируемостью, красивым внешним видом, особым изяществом

Ткани из натуральных шелковых нитей
Переплетения-полотняное, комбинированное, узорчатое, ворсовое
По отделке-отбеленные, гладкокрашеные, набивные
Обладают значительной растяжимостью, скольжением, сыпучестью
Ткани из натуральных шелковых нитей
Креповые (креп-шифон, креп-жоржет)
Гладьевые (полотна, муслины)
Жаккардовые
Ворсовые
Ткани из шелковых нитей с другими волокнами
Креповые
Гладьевые (с триацетатным шелком в утке,
С вискозным шелком в утке, в основе и утке с натуральным шелковым 60% и лавсановым 40% волокнами)
Ворсовые
Ткани из шелковых нитей с другими волокнами
Платки головные
Платки головные


title: Скачать презентацию или конспект Dress code

extracted_text:
Dress  code,
или стоит  ли  вводить
             школьную форму
Из истории  школьной формы
 В 1834 году была утверждена общая                система всех гражданских мундиров в        Российской империи, в том числе и для    средних учебных заведений.

Положение о гимназической
     форме для девочек
     было утверждено в 1896 году.
У мальчиков с 1975-1976 учебного года серые шерстяные брюки и курточки были заменены на брюки и куртки из полушёрстяной ткани синего цвета.
На боковой части рукава была нашита эмблема(шеврон) из мягкого пластика с нарисованным открытым учебником и восходящим солнцем — символ просвещения.

В 1984 году  была введена  новая форма  для девочек – костюм «тройка» (юбка, пиджак, жилет)  синего цвета
Обязательное ношение школьной формы в России было отменено весной 1992года.

Презентационная функция заключается в том, что одежда представляет своего владельца миру. Точнее, через одежду происходит самопрезентация, самопредъявление личности.
Регуляторная функция состоит в том, что одежда может регулировать отношения между участниками делового взаимодействия.

Информационная функция одежды проявляется в том, что одежда транслирует самую разную информацию о своем хозяине, подчас даже ту, которую лучше скрыть.
Одежда информирует о происхождении, вкусе, привычках, настроении, доходах своего владельца.
Интересно, что в дословном переводе с латинского слово «костюм» означает «образ жизни».

К странам, в которых существует школьная форма, можно отнести: Великобританию, Индию, Ирландию, Австралию, Сингапур, Южную Африку, Японию, Кубу.
В США и Канаде существует школьная форма во многих частных школах
 В последние годы количество школ, решивших ввести старый порядок в новых реалиях, резко возросло, а вместе с ними активизировались и дизайнеры
выбирайте
выбирайте
выбирайте
выбирайте
Человек  создавший  правильный имидж –
 с привлекательным внешним видом, хорошими манерами поведения, грамотной речью, адекватно реагирующий на те или иные проявления отношения к себе со стороны других, обретёт достойное положение в обществе.
Оказывается, если женщина одета в деловом стиле, то воспринимающие ее другие женщины и мужчины приписывают ей такие качества: критичная, серьезная, уверенная, тактичная, умная, трудолюбивая, организованная.

— классический,
собственно деловой стиль
и стиль Шанель.
Статус деловой женщины в глазах окружающих повышают ахроматические цвета — черный, белый, серый.
Подходят и такие цвета, как синий, оливковый, коричневый, пастельные тона, «цвета экологии» (это все приглушенные оттенки природы: цвет песка, камня, воды, травы).
Яркие и насыщенные цвета не годятся.


title: Скачать презентацию или конспект Рисуем лошадь

extracted_text:
 Рисуем лошадь
Я копытами скучу, стучу. Я скачу, скачу. Грива вьется на ветру. Кто это?
 лошадь
Сайт: «Школа АБВ» http://www.shkola-abv.ru
Оформление: Берюховой Е.К.
конец


title: Скачать презентацию или конспект Сохраним природу вместе

extracted_text:
Природа -  наш дом

ГАУ  «КЦСОН  «ВЕТЕРАН»
посёлок Рефтинский

Клуб «ОЗОРНИЦЫ»


title: Скачать презентацию или конспект Клиньевые юбки

extracted_text:
Клиньевые
юбки
1. По какой стороне фигуры снимают мерки?
По левой;

По правой;

Молодец

Не верно

2. Как нужно стоять при снятии мерок?
Слегка наклонившись вперед;

Согнув одну ногу в колене;

Молодец

Не верно

3. Снятие мерок полуобхват талии выполняется:
Горизонтально вокруг туловища на уровне линии талии с учетом выступа живота;

Горизонтально вокруг туловища на уровне линии талии на полном выдохе.

Молодец

Не верно

4. Что определяет мерка «полуобхват бедер»?
Ширину изделия

Длину пояса

Молодец

Не верно

5. Какая из этих мерок необходима для определения положения линии бедер?
Дст

Ст

Ди

Молодец

Не верно

Характерные особенности клиньевой юбки
Клиньевая  юбка состоят из нескольких одинаковых, расширяющихся к низу клиньев. Число клиньев может быть любым, но лучше четным. Юбка плотно облегает фигуру от талии до бедер, ниже линии бедер образуются равномерные фалды. Вытачки отсутствуют.

Чертеж клиньевой юбки
Чертеж клиньевой юбки представляет собой клин, расширяющийся к нижнему срезу. Количество клиньев – 4, 6, 8, 10, 12. Долевая нить в клиньевых юбках проходит по центру каждого клина.

Мерки
Чертеж клиньевой юбки
Спасибо
за
внимание


title: Скачать презентацию или конспект Стандарты управления качеством

extracted_text:
Стандарты ISO 9000:2000
Прусак Анастасия
Осознание необходимости системного подхода к управлению качеством и накопленный опыт привели к тому, что в 60-70 годах в ряде промышленно развитых стран были разработаны стандарты на системы управления качеством. В США и Великобритании эти стандарты сначала применялись министерствами обороны при проверках поставщиков, когда заключались контракты на поставку военной техники, а затем стали использоваться во взаимоотношениях заказчиков с поставщиками гражданской продукции.

Эти стандарты были положены в основу разработанных Техническим комитетом (ТК)  «Управление качеством и обеспечение качества» Международной организации по стандартизации (ISO) первой версии (1987 г.) стандартов в области обеспечения качества ISO 9000. В разработке этих стандартов активное участие принимали ученые нашей страны.
Первая версия стандартов касалась общего руководства качеством. Следующая версия (1994 г.) была значительно расширена за счет рекомендаций по внедрению систем качества в организации. В декабре 2000 г. была принята новая версия стандартов, предусматривающая принципиально отличные пути построения системы управления качеством на предприятии и наиболее полно реализующая концепцию всеобщего управления качеством.
Требования, содержащиеся в стандартах ISO 9000: 2000, являются универсальными и применимы ко всем организациям, предоставляющим товары или услуги, независимо от их типа, размера и конкретной отрасли.
Цель стандартов состоит в обеспечении общего руководства качеством и выработке требований к управлению организацией в целом.
Разрабатываются они таким образом, чтобы быть совместимыми с другими международными стандартами и не препятствовать работе организации излишним дублированием функций управления.
Стандарты ISO 9000 не являются обязательными и степень использования их предприятиями той или иной страны во многом зависит от объемов внешнеэкономических связей.
Область применения стандартов серии ISO 9000 достаточно широка и включает в себя:
организации, стремящиеся добиться преимущества посредством внедрения системы менеджмента качества;
организации, желающие быть уверенными, что их требования к продукции будут выполнены поставщиками;
пользователей продукции;
тех, кто заинтересован в едином понимании терминологии, применяемой в управлении качеством (например, поставщики, потребители, регламентирующие органы, органы управления и т. п.);
стороны (внутренние или внешние по отношению к организации), которые оценивают систему менеджмента качества или проверяют ее на соответствие требованиям данных стандартов (например, аудиторы, органы по сертификации/регистрации);
стороны (внутренние или внешние по отношению к организации), которые консультируют или проводят обучение по системе менеджмента качества, соответствующей данной организации.

Структура стандартов семейства ISO: 2000
ISO 9000:2000 – семейство стандартов, относящихся к качеству, опубликованных 15 декабря 2000 года и используемых в качестве официальных.
ISO 9000:2000 (ГОСТ Р ИСО 9000 – 2001) «Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь» – представляет собой введение в СМК, а также словарь терминов и определений.
ISO 9001:2000 (ГОСТ Р ИСО 9001 – 2001) «Системы менеджмента качества. Требования» – устанавливает требования к системам менеджмента качества, определяет модель СМК, основанную на процессах, и применяется для целей сертификации и аудита

ISO 9004:2000 (ГОСТ Р ИСО 9004 –2001) «Системы менеджмента качества. Рекомендации по улучшению деятельности» – содержит методические указания по созданию систем менеджмента качества, которые ориентированы на высокую эффективность деятельности предприятий
ISO 19011:2002 (ГОСТ Р ИСО 19011 – 2003) «Руководящие указания по аудиту систем менеджмента качества и/или систем экологического менеджмента»

Отличие стандартов ISO 9000:2000 от предыдущей версии
На переднем плане находятся вопросы определения запросов потребителей и их удовлетворенности.
В большей степени подчеркивается ответственность руководства.
Стандарт направлен на реальные процессы в деятельности предприятия.
Улучшена возможность интеграции с другими системами (например, с системой управления охраной окружающей среды в соответствии со стандартом ISO 14000).
Усилена возможность применения стандартов любыми компаниями, независимо от их размеров, отраслевой принадлежности или видов выпускаемой продукции.
Появилось требование измерения удовлетворенности потребителей.
Выдвинуты новые требования, касающиеся управления ресурсами.
Уточнена терминология


title: Скачать презентацию или конспект Технология мороженого

extracted_text:
Технология мороженого.

1.       Смешивание компонентов, пастеризация .
Пастеризация проводится при температуре 80 С. Время пастеризации 10 минут.
Смесительная установка с системой пастеризации и охлаждения Р3 –ОЗУ.  Термоизолированный резервуар из нержавеющей стали с мешалкой и датчиками. Снабжен водяной рубашкой с паровым нагревом. По желанию установка поставляется с парогенератором или изготавливается с электронагревом. Для улучшения эмульгирования и диспергирования сухих компонентов может быть поставлен гидродинамический аппарат роторного типа (смеситель).

2 .Фильтрование.
Для удаления из смеси не растворившихся комочков сырья и возможных механических примесей.
Цилиндрический фильтр для смесей мороженого.
2.      Гомогенизация .
Для раздробления жировых шариков, чтобы уменьшить их отстаивание при хранении и    подсбивание (укрупнение) при фризерования смесей. Происходит при температуре близкой к   температуре пастеризации.
В базовом варианте осуществляется на роторно-пульсационном аппарате РПА со степенью                     гомогенизации  60%.
Для улучшения консистенции, по желанию устанавливается гомогенизатор со степенью            гомогенизации 90-95%. (Плунжерного типа с двухступенчатой гомогенизирующей головкой).

3 . Охлаждение смеси.
До температуры 2 – 6 град. Цельсия.
В универсальной установке Р3 – ОЗУ . По желанию поставляется в комплекте с холодильной машиной МКТ-28

4. Созревание. ( Выбор ёмкости в зависимости от условий заказчика )
При медленном перемешивании, чтобы все элементы равномерно распределились, эмульгировались и развили способность включения воздуха . В течении 4 – 12 часов при температуре 4 – 6 С.
Производится в пастеризационно-заквасочной установке Р3-ОЗУ (350 или 630 л );  резервуаре-сливкосозревателе Я1-ОСВ ( 1000 л ) ;  в танке универсальном Г2-ОТ2-А  ( 1000 л ).

5. Фризерование
Основной процесс производства мороженого. Происходит частичное замораживание и насыщение смесей воздухом, который в продукте распределяется в виде мельчайших пузырьков. Образуется структура мороженого.
В зависимости от условий заказчика ставится отечественный или импортный фризёр наиболее подходящий к  комплексу и технологии- периодического, непрерывного и полунепрерывного действия.

6. Закаливание.
Процесс проводится в максимально короткий срок , чтобы не допустить существенного увеличения размеров кристалов льда, стараясь по возможности приблизить температуру мороженого к температуре камеры хранения.
Производится в шкафу быстрой заморозки закрытого или тунельного типа.

7. Выпечка вафельных стаканчиков.
Полуавтомат ПВС-2 ( пневматический )   производительность 1600 шт/ч
Полуавтомат МУВС-4 ( ручной )   производительность 520 шт/ч
Установка ИК-ОВК производительность 240 шт/ч.

8 . Дозирование и расфасовка.
The End


title: Скачать презентацию или конспект Холодный фарфор "Подсвечник"

extracted_text:
МОУ «Лицей № 116» г. Казани.
Выполнила
учитель I категории
Ахмадуллина Эльвира Тагировна
Холодный фарфор
"Подсвечник"
 Мастер класс:

		Холодный фарфор (Cold Porcelain) родом из Аргентины, не токсичный, легкий в работе и дешевый материал, который застывает на воздухе.Основные компоненты холодного фарфора:- кукурузный крахмал- белый клей (ПВА)- немного масла- глицерин
		Благодаря последним двум у холодного фарфора такая гладкая текстура.
		Холодный фарфор - это пластичная масса, идеальная для любых типов работ, масса похожа на пластилин, но намного лучше, так как высыхает и становится твёрдой.
		Из холодного фарфора можно лепить всё что угодно, это могут быть цветы, всевозможные статуэтки и т.п.
Рецепт холодного фарфора
		Холодный фарфор так же можно сделать в домашних условиях двумя способами:
второй способ - приготовление массы на огне
первый способ –
в микроволновке
Ингредиенты:
2 чайные кружечки крахмала (или кукурузного крахмала)
2 чайные кружечки клея ПВА
1ст ложка лимонного сока (или кислоты)
2ст ложки жидкого вазелина (глицерина)
1ст ложка крема для рук (не жирного)
стеклянная миска для микроволновки (кастрюля с антипригарным покрытием для плиты)
деревянная ложка
Приготовление массы
		Смешать все ингредиенты, кроме крема для рук, в стеклянной миске. Всё хорошо вымесить в однородную массу.
Первый способ – в микроволновке
		Поставить миску в микроволновую печь на 3 минуты на максимальную температуру. Один раз в минуту перемешивать массу деревянной ложкой, это нужно для того, чтобы все ингредиенты прошли равномерную термическую обработку. Если понадобится, можно ещё пару минут подержать массу в микроволновке, опять таки каждую минуту помешивая.
Второй способ - приготовление массы на огне
		Смешать все ингредиенты, кроме крема для рук, в кастрюле с антипригарным покрытием. Всё хорошо перемешать в однородную массу. Поставить кастрюлю на средний огонь. Постоянно помешивать, пока масса не начнет отлипать от стенок и не скатается в шар. Осторожно, чтобы тонкие плёнки со стенок кастрюли не попали в массу.
		Теперь когда холодный фарфор готов, его надо хорошо вымесить руками. Делается это следующим образом: 1ст ложка (без верха) нежирного крема размазывается по мраморной поверхности стола или по другой гладкой рабочей поверхности. Еще горячая масса выкладывается на крем, и теперь руками начинаем месить, как тесто, в течение нескольких минут, чем дольше вы будете месить массу, тем лучше будет с ней работать.
Покраска
Катаем капельку
Лепим лепесток. Приплющиваем шарик фарфора между ладоней. Край лепестка делаем тоньше, а основание можно потолще до 1 мм
Капаем клей ПВА. Кисточкой распределяем по основанию лепестка, прикладываем и приклеиваем. Обжимаем лишнее и убираем.
Делаем бутон
Делаем листочки
Собераем цветок
Готовим подсвечник
Собираем подсвечник
Подсвечник
Полезные советы:
Смажьте руки кремом перед работой с холодным фарфором, чтобы масса сильно не липла к рукам.
Холодный фарфор идеально подходит для лепки цветов (в отличии от пластики и соленого теста )
Для более реалистичного цвета цветов кисточкой нанесите сухую пищевую краску, затем подержите над паром от чайника. Фарфор впитает в себя краситель. Наносить его необходимо после того, как цветок уже застыл.
Также окрашивать цветы можно и жидкими пищевыми красителями, но недостаток такого способа в том, что цветок получается слишком яркий и нереалистичный.
Акриловые краски можно использовать для более глубокого цвета
Если после работы у вас осталась какая-то часть массы для лепки, её не нужно выбрасывать. Положите «холодный фарфор» в пластиковый контейнер и плотно закройте крышкой. Он прекрасно сохранится в холодильнике до следующего раза, когда вы вновь захотите заняться лепкой.


title: Скачать презентацию или конспект Газовые редукторы

extracted_text:
Тема урока:
ГАЗОВЫЕ РЕДУКТОРЫ
Цель и задачи занятия
Изучив этот учебный элемент, вы будете знать:
 различные типы редукторов для сжатых газов и их классификацию
принцип работы редукторов для сжатых газов
Газовые редукторы предназначены для понижения давления сжатого газа, отбираемого из баллона или из газопровода, и автоматического поддержания рабочего давления, независимо от изменения расхода газа
баллонные редукторы используют для питания сварочного поста от единичных баллонов (Б)
сетевые редукторы применяются в газосборных постах при  централизованном газопитании  сварочного поста от цеховых газопроводов (С)
рамповые редукторы используются в рамповых установках для централизованного газопитания нескольких сварочных постов (Р)
По назначению и месту установки в системе питания:
баллонные и сетевые редукторы для кислорода, водорода и ацетилена применяют для работы от -25 до +50оС
баллонные и сетевые редукторы для пропана и метана применяют для работы при температуре от -15 до +45оС
рамповые редукторы рассчитаны на работу при температуре от -50 до +50оС
Температурный режим работы редукторов в зависимости от назначения и места установки в системе питания
Редуктор кислородный БКО-50Редуктор баллонный одноступенчатый кислородный. Предназначен для понижения и регулирования давления кислорода, поступающего из баллона
Редуктор сетевой кислородный СКО-10Предназначен для понижения и регулирования давления кислорода, поступающего из газораспределительного трубопровода и автоматического поддержания постоянным заданного рабочего давления
Газовый редуктор водородный БВО-80Газовый редуктор баллонный одноступенчатый водородный. Предназначен для понижения и регулирования давления водорода.
По роду  газа редукторы для различных газов отличаются цветом
Редуктор ацетиленовый БАО-5Газовый редуктор баллонный одноступенчатый
 ацетиленовый. Предназначен для понижения и
 регулирования давления ацетилена,
поступающего из баллона.
Редуктор сетевой ацетиленовый САО-10
Предназначен для понижения и регулирования давления
 ацетилена, поступающего из газораспределительного
трубопровода и автоматического поддержания
постоянным заданного рабочего давления.
Редуктор пропановый БПО-5Газовый редуктор баллонный одноступенчатый пропановый. Предназначен для понижения и регулирования давления пропана, поступающего из баллона.
Редуктор сетевой пропановый СПО-6Предназначен для понижения и регулирования давления пропана, поступающего из газораспределительного трубопровода и автоматического поддержания постоянным заданного рабочего давления
одноступенчатые  (однокамерные)
двухступенчатые, позволяют поддерживать давление с большей точностью, чем одноступенчатые
По конструкции газовые редукторы могут быть:
Баллонный двух камерный редуктор для сжатых газов:
1-хомут; 2-накидная гайка; 3-фильтр; 4,11-манометры;
 5,22-мембраны; 6,21-диски нажимные;
7,19-пружины нажимные; 8-винт нажимной;
9,18-толкатели; 10,17 седла; 12-нипель;
13-предохранительный клапан;
14,18-редуцирующие клапаны;
15,23-запорные пружины; 20-регулирующий    колпачок;
 А - камера высокого давления;  Б - рабочая камера;
- редукторы прямого действия – давление газа действует на клапан и стремиться открыть его
По принципу действия редукторы различают:
Редуктор для сжатых газов прямого действия  (однокамерный)1- штуцер;2-манометр высокого давления;3-обратная пружина;4-камера высокого давления;5-клапан;6-пружинный предохранительный
    клапан;7-манометр низкого давления;8-камера низкого давления;9-регулирующий винт;10-пружина;11-мембрана;
Редуктор обратного действия
для сжатых газов (однокамерный)1-штуцер;2-манометр высокого давления; 3-обратная пружина;4-камера высокого давления;5-клапан;6-пружинный предохранительный клапан;7-манометр низкого давления;8-камера низкого давления;9-регулирующий винт;10-пружина;11-мембрана;12-штифт;
-редукторы обратного действия – давление газа до редуцирования действует на клапан, стремясь закрыть его
Б – баллонный;
С – сетевой;
Р – рамповый;
А – ацетилен;
В – водород;
К – кислород;
М – метан;
П – пропан;
О – одноступенчатые с механической установкой давления;
Д – двухступенчатые с механической установкой давления
З – одноступенчатые с пневматической установкой давления.
Цифра в маркировке редуктора обозначает наибольшую пропускную способность редуктора
Марки редукторов обозначаются буквами и цифрами
ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ГАЗОВЫХ РЕДУКТОРОВ


Скачать презентацию или конспект Разновидности петельного шва


title: Скачать презентацию или конспект Диагностика форсунок

extracted_text:
ТЕМА: «ТЕХНОЛОГИЯ ДИАГНОСТИКИ ИСПРАВНОСТИ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ФОРСУНОК ПРИ ПОМОЩИ СТАЦИОНАРНОЙ УСТАНОВКИ»
Выполнил: Синило И. А.
АКТУАЛЬНОСТЬ
К качеству бензина особенно чувствительны двигатели нового поколения. Широко используемые прежде карбюраторные системы отличались предельной простотой конструкции, и их чувствительность к качеству топлива была сведена к минимуму. Однако современные двигатели с новыми системами впрыска более подвержены загрязнениям.
Считается, что отечественный бензин практически не уступает по своим физико-химическим свойствам иностранным аналогам. Однако в процессе производства, транспортировки и хранения в него попадает значительное количество смолистых соединений, различные загрязнения и механические примеси.
Иногда при эксплуатации автомобиля возникает ряд моментов, свидетельствующих о том, что требуется срочная промывка инжектора. К таковым относятся, прежде всего, повышенный расход топлива и заметные потери в мощности двигателя. Кроме того, при разгоне начинают ощущаться «провалы» и «подергивания», а холостой ход дает нестабильные обороты. Все это следствие загрязнения форсунок инжектора.
ПРОБЛЕМА
ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПОСТАВЛЕНА ЦЕЛЬ:
Разработать технологию диагностики электромагнитных форсунок при помощи стационарной установки.
ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЦЕЛИ ПОСТАВЛЕНЫ ЗАДАЧИ:
Спланировать организацию рабочего места диагностики форсунок;
2. Подобрать оборудование, инструменты и приспособления;
3. Разработать технологический процесс диагностики;
4. Предоставить правила техники безопасности и охраны труда.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ДИАГНОСТИКИ ФОРСУНОК
Технологическим процессом называется система последовательных взаимосвязанных операций, процесс разборки и сборки, ремонта, ремонта агрегатов автомобиля, с применением при этом оборудования, инструментов, включая трудоёмкость выполнения операций. Слесарь по ремонту автомобиля должен строго соблюдать последовательность операций технического процесса при выполнении ремонта.
Технология диагностики электромагнитных форсунок на стенде
Периодическая проверка форсунок вызвана тем, что, в отличии от карбюратора, где большинство проблем мог решить практически каждый опытный водитель, ремонт и диагностика форсунок может быть выполнена ТОЛЬКО в условиях автосервиса на соответствующем дорогом оборудовании.
1. Установить автомобиль на ровной площадке и зафиксировать стояночным тормозом.
2. Отключить массу АКБ.
3. Демонтировать топливную рампу вместе с форсунками.
4. Извлечь форсунки из топливной рампы.
5. Демонтировать топливный фильтр с каждой форсунки и промыть его.
6. Установить форсунки в рампу стенда, подобрать соответствующие типы адаптеров и подсоединить к форсункам.
7. Провести диагностику форсунок на качество впрыска.
8. Провести диагностику форсунок на герметичность.
9. Установить форсунки в топливную рампу автомобиля и установить рампу на место.
10. Запустить двигатель.
Проверка электромагнитных форсунок на стенде
Сбои в работе инжектора могут быть вызваны не только загрязнением элементов. Простой промывкой здесь уже не обойтись. Необходимо провести полную диагностику инжектора.
В понятие полной диагностики форсунок входит следующее:
Пульсация;
Утечка;
Распыление;
Расход.
Перед тем, как «сваливать» неустойчивую работу двигателя на загрязненные форсунки, необходимо провести полную диагностику форсунок в тех же условиях, в которых они работают.
Для полноценной диагностики профессиональному мастеру необходимо, чтобы стенд обеспечивал  возможность имитировать любой возможный режим работы двигателя.
При промывке форсунок рекомендуется менять топливный фильтр в обязательном порядке, так как его состояние зачастую способно свести на нет всю работу с инжекторами.
Сегодня подавляющее большинство современных двигателей оснащены форсунками для подачи топлива в двигатель, конструкция которых более требовательна к качеству топлива. Были разработаны новые фильтра для более эффективной очистки топлива, и, тем не менее, «отказы» форсунок из-за качества топлива обычное явление, и периодически требуется проводить диагностику форсунок на стенде.
ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ И САНТИАРНОЙ ГИГЕНЫ ПРИ ОЧИСТКЕ И ПРОВЕРКЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ФОРСУНОК
Испытания и ремонт двигателей связаны с воздействием на работающего вредных для здоровья влияний, таких как шум, вибрация, токсичность выхлопных газов, эксплуатационных материалов и др. Поэтому для помещений, в которых производятся испытания и ремонт двигателей, разработаны специальные требования для защиты людей от вредного воздействия этих факторов.
Санитарно-технические требования предусматривают:
Обеспечение помещений эффективной приточно-вытяжной вентиляцией;
Создание необходимого освещения, отопления и водоснабжения.
Требования техники безопасности предусматривают:
Регулярный надзор за оборудованием, проведением инструктажа новых рабочих и соблюдением технологии работы на каждом рабочем месте;
Обеспечение персонала защитными приспособлениями, спецодеждой.
Работник должен:
Носить на работе чистую, исправную спецодежду;
Содержать рабочее место в чистоте и порядке;
Не допускать на рабочее место посторонних лиц;
При эксплуатации оборудования строго соблюдать технологический режим;
Не оставлять работающее оборудование без присмотра;
Соблюдать правила личной гигиены.
При ремонте и ТО автомобиля соблюдение правил техники безопасности и санитарной гигиены слесарем на рабочем месте позволит избежать случаев производственного травматизма, сохранит жизнь и здоровье работника.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Если в работе двигателя автомобиля возникли видимые проблемы, то однозначно необходимо делать диагностику, и не просто чтение кодов ошибок, а настоящую комплексную диагностику с проверкой давления топлива, системы зажигания, противодавления катализатора и т.д.
Первыми тревожными признаками, заставляющими задуматься о полноценной диагностики, являются:
Ощутимая потеря мощности двигателя;
Увеличение расхода топлива;
Ухудшение работы двигателя на холостом ходу;
«Подёргивания» автомобиля.
Специалисту, который оценивает состояние форсунок, необходимо провести следующие операции:
Снять форсунки с топливной рампы автомобиля;
Демонтировать капроновый фильтр с каждой форсунки и промыть его;
Подобрать соответствующие типы адаптеров для установки форсунок на топливной рампе стенда;
Провести полную диагностику форсунок (пульсация, герметичность, факел распыления, равномерность расхода топлива).
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Роза из пластилина

extracted_text:
  Роза  из   пластилина
1. Возьмите зелёный пластилин и создайте стебель.
2. Из красного пластилина создайте бутон. Скрутите как
тюбик пластилин.
3. Затем оберните его другим красным листом.
4. Создайте несколько слоёв.
5. Соедините красный бутон со стеблем.
                                                    Наша прекрасная роза готова!
С Днём Матери!
Идея с сайта:http://curlyorli.com/tutorials/a-rose-for-mom
Оформление презентации: Берюховой Е.К.
Сайт: «Школа АБВ» www.shkola-abv.ru
  конец


title: Скачать презентацию или конспект Технология изготовления юбки

extracted_text:
Технология
изготовления
юбки.

       Тема урока:
Форма. Силуэт, стиль, выбор фасона и
моделирование.

		   ЦЕЛЬ УРОКА:

Знать о видах поясных изделий. Иметь
представление о форме, силуэте, стиле,
зависимости выбора фасона от особенностей
фигуры.

Что относится к поясной группе одежды?
Брюки           Трико
Юбки             Шорты
Бриджи          Юбка-брюки
Юбка-шорты

	Мода этого сезона, бесспорно, мода юбок, мини, тюльпан, карандаш, дизайнеры предлагают множество вариаций на эту тему.
По длинне юбки делятся на
Мини
Миди
Макси

По крою  юбки можно разделить на:
Прямые
 Конические
 Клиньевые

Юбки, состоящие из клиньев, относятся к классическому типу юбок и сохраняют свою популярность у девушек разного возраста уже на протяжении многих лет. В этом нет ничего удивительного: ведь такие юбки удачно вписываются в любой гардероб и за счет продольных швов позволяют выглядеть стройнее.

Прямые юбки, чаще всего относятся к спортивному стилю. Эти модели подойдут, прежде всего, счастливым обладательницам стройных фигур и плоских животиков. Простой крой моделей приветствует актуальные дополнения: отстрочку в разных вариантах, шнуровку, люверсы и блочки.
Модель, "посаженную" на кокетку, неплохо продублировать или посадить на подкладку. Юбка может быть и с разрезами, и со встречными складками.
Спортивные модели юбок прекрасно смотрятся с укороченным верхом. Если у вас стройные бедра без "галифе", то такая юбка может быть зауженной.

Еще вариант: частичная имитация пояса - кокетка от вытачки до вытачки, которая фиксируется строчкой.
Пожалуй, самый подходящий материал для этого вида юбок - джинса: на ней особенно хорошо смотрится отделка.Подойдет также микровельвет в почти незаметный мелкий рубчик, тонкая замша.
Деловой стиль (как вариант, прямой фасон юбок). "Офисная" мода вполне допускает оформление юбок складками, шлицами, шнуровками и неброской фурнитурой.
При невысоком росте стоит исключить на юбке горизонтальные линии.
 На эти модели пристальное внимание стоит обратить полным девушкам. Группы складок или небольшое клешение книзу великолепно уравновешивает фигуру в целом, делает ее более пропорциональной.
Выбирая ткань, непременно учтите ее способность держать складки. В модели с ассиметричной группой складок можно поиграть рисунком, используя, например, всегда актуальную костюмную клетку.
Нарядные модели требуют соответствующих материалов. К ним можно отнести конические и клиньевые юбки. Смело используйте воздушный шифон, благородный бархат, нарядную тафту. Особенно празднично выглядит длинная юбка с вновь модными вставленными клиньями годе, которые создают легкий волнующий силуэт и идут абсолютно к любой фигуре.
Низ юбки может быть оформлен по-разному, но наиболее актуальным будут "рваные" края. Юбка с асимметричным нижним краем для тех, кто желает блеснуть ножками, но при этом соблюсти приличия. Допускается крой по долевой, однако "по косой" смотрится интереснее, особенно из ткани в полоску.
Актуальная ассиметрия, многослойные детали, скроеные по косой (на основе выкройки волана) - все это ставит модель в ряд самых-самых. Для верхней части используйте двойной шифон или посадите ее на подкладку.
Подобный выбор идеально подходит для модной в этом сезоне комбинации тканей, игры фактур. Сочетание шифона с гипюром, бархата с кожей ведут к интересным решениям.

Юбку романтического силуэта можно подать и в этническом стиле - все зависит от выбранного материала.
Юбка со встречной складкой спереди
Юбка на кокетке с коническими складками.
Юбка с группой односторонних складок.
Юбка с оборкой из односторонних складок.
Юбка с бантовыми круговыми складками
С помощью кокетки можно изменить и коническую юбку, например юбку-солнце.
 Колокол.  Эту юбку носят на талии. Складки придают ее форме легкий объем. Длина ни в коем случае не должна быть ниже колена. Выше - пожалуйста.
Несколько полезных советов.

Баллон.  Эту модную юбку носим высоко на талии - юбка "пузыриться" на бедрах, а ширина ее подола практически совпадает с шириной пояса. Отличный вариант юбки для очень стройных девушек.
Карандаш.  Длина до колена или чуть за колено. Чувственно облегает бедра и ягодицы. Носим исключительно с высокими каблуками. Юбка-карандаш неплохо смотрится с сорочкой в мужском стиле с закатанными рукавами.

В складку.  Длина до или чуть ниже колена. Отлично сочетается с мальчишескими сорочками или джемперами. Самый подходящий вариант обуви - мокасины или балетки.

 Мини.  Чем короче, тем лучше. В этом сезоне носим мини, как в 1960-х, а не в 1980-х. Поэтому никаких ботфортов в стиле "Красотки" - исключительно сандалии. Если, конечно, ваши ноги такое позволяют.
   Юбка- тюльпан.
Форма этой юбки - перевернутый тюльпан. Сочетается со свободными блузками (на день) и топами-бюстье (на вечер). Юбка-тюльпан лучше всего сидит на узких бедрах.
Пышные юбки, украшенные аппликациями, цветочными принтами, превратят любую даму в легкомысленную и игривую, а одноцветная многослойная юбка – идеальный вариант для романтичного вечера.

Юбка средней длины (около колена) универсальна и женственна, оборки, драпировки, пуговицы и банты – приветствуются. Они уместны в любой жизненной ситуации, будь то вечер выходного дня или оперативное. совещание.

Мини-юбки – для тех, кому нечего скрывать! Оружие массового мужского поражения! Помните: чем короче юбка, тем выше должен быть каблук.

Длинные юбки (с воланами, оборками, с цветными принтами), платок, небрежно накинутый на плечи, цветок в волосах - и образ горячей латиноамериканки, такой модный в этом сезоне, готов!

Юбки могут быть любой длины: от откровенной до полностью скрывающей ноги. Но основная тенденция сезона – юбки длиною около колена. Силуэт оставлен вам на выбор. Это может быть трапеция, юбка-тюльпан, юбка-карандаш, строгие и узкие, романтичные и пышные, многослойные юбки. Основные расцветки: белый, телесный цвет, беж и все его оттенки, синий, черный, однотонные.


title: Скачать презентацию или конспект Фартук своими руками

extracted_text:
  Открытый урок в 5 классе по теме "Фартук в национальном костюме. Снятие мерок для построения чертежа фартука"
5klass.net
Тульская область, Бёлевский район, село Болото. Конец XIX века
Костюм некрасовской казачки. Ставропольский край, Левокумский район, посёлок Кумская долина. Середина XX века
Цели урока:

Обучающая:
Изучить правила снятия мерок.
Сформировать навыки по измерению фигуры человека (снятие мерок);
расширить кругозор учащихся при изучении исторического материала о фартуке;
Развивающая:
Развивать у учащихся пространственные представления о линиях, мысленно проводимых на фигуре человека через ориентирные точки;
Научить определять положение этих линий;
Воспитательная:
Воспитывать аккуратность и внимательность в работе (точность снятия мерок).
приобщать учащихся к работе в коллективе.
4.  Методическая:
Применение метода проектов как ведущего в технологическом образовании школьников  способствует реализации дидактических функций.

Тип урока:
Урок усвоения нового материала. Комбинированный.
Формы работы:
фронтальная, парная.
 Методы обучения:
Объяснительно-иллюстративный, наглядный (демонстрация слайдов), инструктаж, проблемно-поисковый, самостоятельная (практическая) работа.
Межпредметные связи: история (краеведение), математика.
Сохраняющие здоровье технологии (валеологический компонент):
Музыкальная терапия, физкультминутка.
Средства обучения:
Учебники, раздаточный материал (таблица с мерками, карточки-задания), магнитофон, компьютер, экран, проектор.
Наглядные пособия:
образцы фартуков; манекен; презентация; фото фартука в национальном костюме.
Инструменты и приспособления:
сантиметровая лента и узкая тесьма (резинка) для опоясывания талии – по 1 шт. на каждые две ученицы; рабочая тетрадь.
На классной доске выписаны новые слова:

конструирование – это построение чертежа выкройки изделия;
манекен – фигура в форме человеческого туловища для примерки и показа изделий;
мерки – это основные размеры фигуры человека, полученные путем ее изм.
Ход урока

I. Организационный момент.
Проверка готовности учащихся к уроку. Отметить отсутствующих.
Какие разделы мы изучили с начала учебного года?
Материаловедение, ручные работы, влажно-тепловые работы, машиноведение.
На основе знаний умений и навыков, полученных при изучении этих тем можно приступить к изучению раздела технология изготовления рабочей одежды.
Этот раздел начинается с конструирования и моделирования рабочей одежды.
Тема урока: Фартук в национальном костюме. Снятие мерок для построения чертежа фартука.
Обозначаю цели и задачи урока.
II. Сообщение познавательных сведений.

1 презентация « Немного из истории фартука».
2 презентация « Передник Тульской губернии конца XIX, начала XX вв”.
3 презентация «Национальный костюм народов Северного Кавказа»
4 презентация «Национальный костюм Ставропольского края».
5 презентация «Фартук в наше время»
– Какие ткани мы изучали в этом учебном году?
Натуральные ткани растительного происхождения: хлопчатобумажные, льняные.
– Какими свойствами обладают эти ткани?
Х/б ткани обладают хорошей гигроскопичностью и воздухопроницаемостью.
Льняные ткани обладают высокой гигроскопичностью средней воздухопроницаемостью.
Благодаря этим свойствам, ткани растительного происхождения используют для изготовления постельного белья, бытовой одежды.
Фартуки шьют из хлопчатобумажной или льняной ткани, однотонной или с рисунком. Для работы с пищевыми продуктами фартук и косынку рекомендуется изготавливать из ткани – белой или светлых тонов; для уборки помещения – из более темной и плотной. Эти ткани хорошо стираются и утюжатся.
III. Снятие мерок.

Для построения чертежа изделия необходимо снимать мерки с фигуры человека. Мерки надо снимать точно, иначе чертёж получится неправильным, и сшитое по нему изделие будет плохо сидеть на фигуре.
Для снятия мерок служит сантиметровая лента. Изобрел её в 1810 г. французский портной.
Изготавливается лента из полотна или клеенки. Длина её 150 см., ширина – 2 см.
На концах ленты – металлические заклепки, предохраняющие от износа.
Чтобы избежать неточности при измерении, нужно пользоваться одной и той же сантиметровой лентой.
Используя манекен, объясняю учащимся, что для правильного снятия мерок нужно знать расположение основных точек и линий на фигуре человека.
Для облегчения снятия мерок на фигуре человека условно устанавливают характерные для всех людей ориентирные точки тела человека и через них проводятся условные линии.
Для того чтобы точно определить условные линии на фигуре человека, представим себе озеро с гладкой поверхностью воды. Из воды на берег выходит девочка – линия воды находится на линии шеи (точки пересечения основания шеи и линии плеча);
Девочка остановилась, когда вода дошла до передних углов подмышечных впадин. По линии воды будет расположена линия груди.
Потом вода дошла до самого узкого места фигуры – это будет линия талии.

На 12 – 14 см. ниже линии талии будет располагаться линия бедер.
На уровне середины колена проходит линия колен.
При подготовке к изготовлению выкроек измеряют фигуру по этим линиям.
Мерки снимают по определенным правилам.
При снятии мерок нужно помнить следующие правила:
Мерки снимают по правой стороне фигуры.
Талию предварительно опоясывают шнурком.
При снятии мерок измеряемый должен стоять прямо без напряжения.
Мерки снимаются сантиметровой лентой. При измерении, сантиметровую ленту не следует натягивать или ослаблять. На измеряемом должна быть легкая одежда.
Мерки длин записываются полностью. Мерки ширины и обхватов записываются в половинном размере, так как чертеж строят на одну половину фигуры.
Физкультминутка

Упражнения
Откинуться на спинку стула, выпрямить ноги вперёд, руки опущены. Опустить голову, закрыть глаза, расслабиться (15-20 сек.).
Исходное положение (и.п.) – сидя на стуле, руки вниз, голова опущена. 1-2 – руки за голову, пальцы переплетены, прогнуться, откинув голову назад, – 3-4 – и.п. (Темп медленный, повторить 3-4 раза).
И.П. – сидя на стуле, руки на поясе. 1 – руки к плечам, кисть в кулак; 2 – руки вверх, потянуться, кисти выпрямить; 3 – руки к плечам, кисти в кулак; 4 – “уронить” руки вниз (Темп медленный, повторить 3-4 раза).
И.П. – сидя на стуле, руки опущены. 1-2 – поднять плечи, пытаясь коснуться мочек ушей; 3-4 – опустить. (Темп средний, повторить 4-6 раз).

Текущий инструктаж

Показываю на ученице приемы снятия мерок, сначала снимаем мерки обхватов (полуобхватов), затем мерки длины. Записываются мерки в той последовательности, в которой они снимались.
IV. Практическая работа: “Снятие мерок”.

Во время практической работы звучит музыка релаксации (валеологический компонент)
Практическую работу по снятию мерок проводим по партам, т. е. по 2 ученицы: первая снимает мерки  со второй  и записывает их (в таблицу “Мерки” [1], в графу “Мои мерки” ).
Выполняю целевой обход с целью предупреждения ошибок. Контролирую правильность выполняемой работы, снятие мерок.
V. Подведение итогов.

Беседа по вопросам:
Какими свойствами должна обладать ткань для изготовления рабочей одежды?
Что означают слова “конструирование”, “манекен”, “мерки”?
Из каких деталей состоит фартук?
Перечислите основные правила снятия мерок.
VI. Закрепление материала.
Работа по карточкам.
(раздаточный материал)
VII. Анализ урока.
Сделать необходимые замечания.
Сообщить оценки за теоретические знания. Выставить оценки за пр. работу.
VIII. Домашнее задание.

Раскрасить фартук и юбку поневу для русского народного костюма (вырезать).
Вырезать куклу из бумаги и надеть на неё разукрашенный фартук. Вклеить в тетрадь.
Приложение
По учебнику Технологии 5 класс. Автор Симоненко В.Д.

Приложение 2.3.
        Карточка - задание
Конструирование
1.  Запиши мерки, необходимые для построения чертежа фартука:
1) ________ 	 2)______  3)________ 4)_________
2.  Запиши названия мерок согласно обозначениям:
а)Дн ____________   		в) Сm	_________________
б) Дн.ч ______________             г) Сб	_________________
3, Укажи, какие мерки необходимо снять для расчета:
а) длины нижней части, б) длины нагрудника, в) длины пояса, г) ширины нижней части фартука
 Карточка - задание
 Карточка – задание
Приложение 2.6. [4]  для домашнего задания каждой ученице.


title: Скачать презентацию или конспект Подснежник

extracted_text:
Только снег сойдёт с опушки,-Воздух звонче и теплей.У подснежников макушкиСнега белого белей.Как нежны в наряде беломЭти скромные цветы!Не срывай их между делом,Будь и умницею ты.!У подснежника- цветочкаесть один лишь цветонос.Не родится сын иль дочкаЕсли ты цветок унёс.Он не может дать отпораВ платье беленьком цветок.Лишь росинками с укоромВслед заплачет лепесток.

Подснежник

ПОДСНЕЖНИКИПоглядите! Поглядите!Все кругом белым-бело.И не думайте, что сноваМного снега намело.И не думайте, что снова К нам краса зима пришла.Это просто очень многоЯ подснежников нашла.Это просто лес весеннийДарит первые цветы.Я, конечно, очень рада.Рад, наверное, и ты?!

Появился из-под снега,Увидал кусочек неба.Самый первый самый нежный,чистый маленький… подснежник

Е. ТерпуговаПодснежник проснулсяИ потянулсяСолнышку улыбнулсяК земле Матушке прикоснулсяСолнышку поклонилсяСчастью своему удивилсяКапли росинки его умывалиЗвери и птицы сразу узнали«Подснежник проснулся-Весну обещает»Подснежник ,подснежникВ лесу расцветает.

Н. ЖелезковаНа лесной проталинкеРос цветочек маленький,Нежный и пушистый,Бело-серебристый.Мы цветок срывать не стали,Мы его на фото сняли,И теперь он в рамочкеНа столе у мамочки.


title: Скачать презентацию или конспект Приёмы наклеивания природного материала

extracted_text:
Вид учебного труда: работа с разными материалами
Объект труда: стрекоза, бабочка, цветок.

МОУ «Бехтеевская СОШ»
Учитель начальных классов
Киданова М.Н.
УРОК ТЕХНОЛОГИИ
1 класс
Тема урока:
Приёмы наклеивания
природного материала
Цель : раскрыть технологию декоративно- прикладной работы с природным материалом
Задачи:
          -ознакомить с природным материалом,стилизацией животных, насекомых, цветов и т.д.
          - развивать точность при наклеивании, воображение,  внимание,
            творческие способности;
          - формировать эстетический вкус, приобщать к самостоятельной
            творческой деятельности;
          - воспитывать аккуратность, терпение к труду, любовь к
            природе через творчество.

Оборудование к уроку:
   компьютер, проектор, слайды, выполненные в программе PowerPoint,
   коллекция бабочек, образцы изделия, природный материал, пластилин, стека, клей ПВА, ножницы, кисть, альбомный лист.

Отгадай загадку:
Два кольца,
Два конца,
а посередине гвоздик.
Правила работы с ножницами
Продеть в кольца ножниц большой и средний пальцы. Указательным поддерживать их снизу, концы ножниц при этом направить от себя – узкое лезвие их должно быть внизу.
Когда режешь, широко раскрывай ножницы. Режь средней частью ножниц.
Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперёд.
При работе не держи ножницы концами вверх.
Не оставляй ножницы в раскрытом виде.
Не работай ножницами с ослабленным креплением.
Работай ножницами только на своём рабочем месте.
Правила работы кистью

Держи кисть вертикально к намазываемой поверхности.
Размашистыми движениями от середины к краям нанеси клей тонким слоем на всю поверхность детали.
Выдержи 1-2 минуты.
Наложи детали на смазанную клеем поверхность.
Протирай чистой тряпочкой от середины к краям детали.
Высуши изделие под прессом.
Тема и цель урока
Какой природный материал мы собирали? Что из него сделали?
Угадайте, что будем делать сегодня

Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет.
Сегодня изготовим:
Аппликация – от латинского слова (прикладывание)
Бумага
Солома
Засушенные растения                         клей
Береста
  Ткани
  Кожа                                          пришиваются
  Мех
  Войлок
Тополиный пух накладывается на бархатную бумагу без клея

Предметная аппликация
Сюжетная аппликация
Декоративная аппликация
Виды бабочек
капустница       траурница      репейница
Виды бабочек
Брюквенница       медведица-госпожа

Медведица-гера     хвостоносец Маака        Монарх

Виды бабочек
совка пухокрылая   желтушка Авроры    боярышница

Махаон    алексанор    подалирий     аполлон

 переливница    пестрянка туркменская
Сегодня на уроке

физкультминутка
Спал цветок и вдруг проснулся (опустить голову, руки на коленях, спину        расслабить)
  Больше спать не захотел                  (встать из-за парты)
  Шевельнулся, потянулся           (плавное движение руками)
  Взвился вверх и полетел                  (смотреть на кончики пальцев).
  Солнце утром лишь проснётся,
  Бабочка кружит и вьётся                     (маховое движение руками, кружение)
Инструкционно-технологическая карта
Итог урока:
Какие это бабочки ?
капустница              брюквенница               репейница

спасибо за
внимание


title: Скачать презентацию или конспект Открытки с тюльпанами из салфеток

extracted_text:
Открытки
с тюльпанами
из салфеток
Берём четвертую часть обычной салфетки и складываем пополам со сгибом вверху.
Поднимаем углы вверх.
Переворачиваем салфетку и еще раз складываем углы таким образом. Слегка склеиваем нижние уголки.
Отгибаем по два верхних уголка с обеих сторон. Заправляем боковые углы внутрь, формируя овал тюльпана.
Приклеиваем тюльпаны, стебельки и листья к открытке.

Опубликовано Страна Мастеров (http://stranamasterov.ru)


title: Скачать презентацию или конспект Рисуем лебедя

extracted_text:
Рисуем лебедя
1) Используйте линейку для того, чтоб нарисовать прямоугольник такого размера, каким должен быть рисунок2) Ближе к нижней части нарисуйте яйцеобразную фигуру. Оставьте достаточно места для шеи и головы. Меньший конец этой фигуры направлен слегка вниз, в левый угол. Рисуйте легкими линиями, потому что их потом нужно будет стереть
3) Нарисуйте шею. Заметьте, что нижняя часть шеи шире, чем верхняя
4) Нарисуйте небольшой круг на верхней части шеи (это будет голова лебедя)
5) Нарисуйте клюв
6) Легко проведите ластиком по рисунку, пока линии будут еле видны.
7) Детально нарисуйте лебедя размытыми нечёткими (не прямыми) линиями соответственно с эскизом (что поможет показать фактуру перьев). Не рисуйте прямо по линиям эскиза. Нарисуйте клюв, глаз, крылья, большие красивые перья хвоста и отражение на воде
8) Углом винилового ластика сотрите линии начального эскиза.9) Нарисуйте заново линии, которые случайно стерлись.10) Измените то, что вам не нравится перед продолжением
11) Легко заштрихуйте тело и голову линиями разной длины; используйте карандаш 2Н и НВ для светлых тонов, штрихуя кривыми линиями. Светлое затенение показывает текстуру перьев на теле, крыльях и хвосте. Помните, что источник света справа сверху
12) Детальнее прорисуйте перья на голове лебедя, используя любой карандаш. Посмотрите внимательно на блики на голове и на щеках. Обратите внимание, как затенение на голове очерчивает форму головы.13) Контрастной перекрестной штриховкой зарисуйте клюв.14) Затенение глаза: блик белый, верхняя часть глаза – темнее
15) Добавьте темные тона на шее, на участки в тени карандашами НВ и 2В. Затенение темнее прямо под щекой и на правой части шеи (см. также предыдущее изображение). Также обратите внимание, что перья на нижней части шеи крупнее, чем вверху. Штрихи длиннее, более кривые и между ними большее расстояние
16)Добавьте темные тона к остальным частям тела, хвосту и крыльям (см. также предыдущее изображение)
Тихая вода выглядит реалистичнее, когда линии горизонтальные и параллельные. Когда объект или живое существо двигается на воде, то её поверхность волнистая.17) Нарисуйте много легких прямых линий на заднем фоне, параллельных верхней и нижней сторонам прямоугольника. Воспользуйтесь линейкой
18) Затените отражение лебедя на воде. Обратите внимание на светлые и темные участки
19) Параллельными линиями заштрихуйте воду

Внимательно посмотрите на рисунок и обратите внимание, что:- вода заштрихована линиями, параллельным верхней и нижней сторонам прямоугольника;- штрихи выходят за линии прямоугольника с обеих сторон;- штрихи также присутствуют на отражении, но не на теле лебедя;- затенение светлее ближе к верхней части рисунка, и темнее по сторонам;- волны возле лебедя темнее, чтоб показать его движение;- вода заштрихована параллельными линиями, но разными оттенками, которые обозначают волны на воде

Интернет- ресурсы
 Уроки рисования и живописи      http://prostoykarandash.ru/
Источник: M07 - Swan
Автор: Brenda Hoddinott


title: Скачать презентацию или конспект Рисуем петуха

extracted_text:
Рисуем петуха
Шаг №1. Рисуем голову так как показано на рисунке.
Шаг №2. Рисуем петуху клюв, гребешок и глазик.
Шаг №3. А теперь туловище. Глядя на рисунок, это тоже очень просто.
Шаг №4. Хвост. Его перья как бы закругляются вниз одно за другим.
Шаг №5. Теперь примерно по центру туловища петуха нарисуйте крылышко, а внизу лапки. Вот так легко и просто без лишних деталей у нас получился рисунок петуха. Ку-ка-ре-ку!
Информация сайта: http://www.porisuemka.ru/