title: Скачать презентацию или конспект Современная мировая экономика

extracted_text:
Аквариум – искусственная экосистема
“О сколько нам открытий чудныхГотовят просвещенья духИ опыт, сын ошибок трудных,И гений, парадоксов друг…”                                                                А. С. Пушкин
               Австрийский геолог – Эдуард Зюсс (1831 – 1914)                                              “Лик Земли”.Ввёл понятие земной оболочки – сферы. Атмосфера, гидросфера, литосфера – оболочки планеты.Великий русский учёный – В. И. Вернадский (1863 – 1945)Дал классическое определение земных оболочек
Атмосфера – воздушная оболочка Земли, самая подвижная.Нижняя её граница – поверхность воды и суши. Верхняя простирается на расстояние примерно 1300 км.
Гидросфера – водная оболочка Земли, охватывает океаны, моря, континентальные водоёмы, ледовые покровы.
Литосфера – верхняя твёрдая оболочка Земли, включающая земную кору. Сверху она ограничена атмосферой и гидросферой. Толщина литосферы оценивается от 50 км до 200 км.
Экосистема –целостный природный комплекс, включающий в себя живые организмы и неживые компоненты среды обитанияВвёл понятие экосистемы английский учёный А. Тенсли
Примеры экосистем
Экосистема
Живые организмы
“Кормильцы” (продуценты)
“Едоки” (консументы)
“Мусорщики” (редуценты)
Среда обитания
Климат (температура, давление, воздух)
Вода
Почва
Цепь питания – перенос энергии пищи от продуцентов к консументам, а затем к редуцентам.
Наземное пространство
Растение           гусеница бабочки           насекомоядная птица           хищная птица

Водное пространство
Диатомовые водоросли            веслоногие рачки          тунец           акула

Экосистема
Естественная
(природная)
Лес
Болото
Озеро
Искусственная
(антропогенная, созданная человеком)
Аквариум
Поле
Кабина космического корабля
Глобальная экосистема-биосфера
Аквариум – искусственно созданная микроэкосистема. Как и любую естественную экосистему эту систему образуют живые организмы – растения, животные, микроорганизмы, а также элементы среды обитания – вода, грунт, свет, воздух.


title: Скачать презентацию или конспект Как вы думаете, что такое дружба?

extracted_text:
Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет.

А если и споткнется вдруг,
То встать ему поможет друг,
Всегда ему надежный друг
В беде протянет руку.
Хорошее
настроение!!!
Как вы думаете, что такое дружба?
Подберите синонимы
к слову "друг"
Продолжи фразу
Это здорово!
Чем вы
руководствуетесь,
 выбирая друга?
Чему учит дружба?
Плохой друг...
Кто он?
Разделите лист пополам.

На одной половине напишите, какие качества вы хотели бы видеть в своём друге.

На второй половине напишите, какие качества есть у вас, чтобы считаться хорошим другом.
    Вам нужно сформировать команду для  межпланетного полёта.                                        Полёт будет длиться много лет.                  Предстоит преодолеть много трудностей и приключений.                                                                 В команду вы должны выбрать самых достойных.
 Перечислите пять человек из своего класса, которых вы бы обязательно взяли с собой.
И перечислите пять человек из своего класса, которых вы ни за что с собой не взяли бы.
Мой портрет в лучах солнца
Законы
дружбы
           Не оставляй друга в беде. Отвернуться от друга в тяжёлую для него минуту – предательство!
Дружба – это нравственное обогащение человека. Обретая надёжного друга, ты умножаешь свои силы.
Не может быть другом тот, кто самолюбив, и хочет обязательно играть в дружбе главную роль.
Дружба – это вера в человека и требовательность к нему.
Другом не может быть тот, кто не умеет искренне, бескорыстно, не завидуя, радоваться успеху друга.
В непобедимый
 мощный класс
законы жружбы
 свяжут нас!
Поздравляю вас,
дорогие ребята,
с началом учебного года!
Желаю вам здоровья,
успехов и побед!


title: Скачать презентацию или конспект Слово о дружбе

extracted_text:
Слово о дружбе
Дружба – это теплый ветер
Дружба – это светлый мир
Дружба – солнце на рассвете
Для души веселый пир
Дружба – это только счастье
Дружба у людей одна
С  дружбой не страшны ненастья
С дружбой - жизнь весной полна
Друг разделит боль
И радость
И радость
С другом – даже злая слабость
В миг растает и уйдет.
Друг поддержит и спасет
Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба – это ценный дар!


title: Скачать презентацию или конспект Гебелома горчичная

extracted_text:
       Гебелома горчичная
Работу выполнила Шушакова Ангелина
     Гебелома Горчичная
Латинское название: Hebeloma sinapizans
 Отдел: Базидиомицеты
 Класс: Агарикомицеты
 Порядок: Агариковые
Семейство: Строфариевые
Род: Гебелома
 Шляпка гриба (в диаметре, см): 5-15
Вкус: горький
Запах: редьки
 Сезон: лето-осень
Съедобность: ядовит
            Гебелома горчичная
Шляпка у гриба довольно мясистая и плотная, вначале имеет конусовидную форму, со временем становится распростертой, отличается волнистыми краями а также широким бугорком. Шляпка имеет гладкую кожицу, блестящая, также на вид слегка клейкая. Диаметр шляпки от 5 до 15 сантиметров. Цвет приблизительно от кремового и вплоть до красновато-бурого, края всегда светлее основного окраса гриба.
 Пластинки под шляпкой нечастые, имеют закругленные и мучнистые края. Со временем пластинки становятся цвета горчицы, за что гриб и получил свое второе название «горчичная». Споровый порошок имеет охристый цвет.
       Гебелома горчичная
Мякоть гебеломы горчичной мясистая, белая и плотная, имеет ярко выраженный запах редьки и горький вкус. Ножка у гриба объемистая, цилиндрическая, имеет утолщение у своего основания и жестко-волокнистая. Внутри ноздреватая, а в образующиеся полые камеры ножки спускается небольшой клинообразный отводок шляпки, которые хорошо видимый, если сделать продольный разрез. Поверхность всей ножки гебеломы горчичной покрыта маленькими чешуйками буроватого цвета, которые образуют кольцевидный рисунок по всей поверхности ножки. Вырастает ножка до 15 сантиметров в высоту.

Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Узнай животное

extracted_text:
Игра «Чья морда?»

львиная

волчья

лисья

беличья

медвежья

заячья

коровья

собачья

лошадиная

кошачья


title: Скачать презентацию или конспект Чёрная курица

extracted_text:
Чёрная курица
Выполнила ученица 3а класса
МОУ Суходольской СОШ№1
Кошуличева Кристина
 Мой первый цыпленок!
 Наседка на высиживании цыплят. Двадцать дней высиживает.
Появление цыпленка на двадцатые сутки.
Мы всех вместе занесли на веранду и посадили в ящик размером 40*60*30см.

 Первый раз выгул цыплят с курице, две недели жизни.
 Курица с цыплятами. Месяц жизни цыплят.
 Вот такую курочку мы вырастили!


title: Скачать презентацию или конспект Слова улицы

extracted_text:
слова
улица
парк
небо
солнце
луна
звёзды
земля
утро
день
ночь
снег
дождь
гром
облака

дерево
трава
лист
цветок
грязь

тротуар
качели
горка
песок
бассейн


title: Скачать презентацию или конспект Такие разные профессии

extracted_text:
профессии
учитель
воспитательница
повар
художник
фотограф
актёры
секретарь
продавец одежды
дояр
водитель
егерь
рыбак
садовник
массажист
мануальный терапевт
столяр
пилот
стюардесса
космонавт
музыканты
цветочница
фермер
пастух
программист
шахтёр
кассир
архитекторы
учитель музыки
парикмахер
мастер маникюра
рабочий
бармен
моряки


title: Скачать презентацию или конспект Тела и вещества

extracted_text:
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
3  КЛАСС

ТЕЛА И ВЕЩЕСТВА
ЧТО ТАКОЕ ТЕЛА?

ПОДУМАЙ
Все , что нас окружает- ТЕЛА!

Все тела состоят из ВЕЩЕСТВ.
ЗАПОМНИ!

Все тела состоят из ВЕЩЕСТВ.
твердые
газообразные

жидкие

ВЕЩЕСТВА

ПРИВЕДИ СВОИ ПРИМЕРЫ


title: Скачать презентацию или конспект Насекомые

extracted_text:
НАСЕКОМЫЕ
Насекомые

БОЖЬЯ КОРОВКА
Божья коровка

ПАУК
Паук
КУЗНЕЧИК
Кузнечик
ГУСЕНИЦА
Гусеница
Бабочка
БАБОЧКА
СТРЕКОЗА
Стрекоза
МУРАВЬИ
Муравьи
МУХА
Муха
ПЧЕЛА
Пчела


title: Скачать презентацию или конспект Удивительные свойства лазера

extracted_text:
ХИМИЧЕСКИЕ ОПЫТЫ

Индикаторные полоски
Вещества-хамелеоны
Надуй шар
УДИВИТЕЛЬНЫЕ
СВОЙСТВА ЛАЗЕРА

Лазерный луч над городом
ручка с красным лазером и белым светодиодным фонарем
Прямолинейное распространение света и лазера

Ход светового и лазерного луча в веществе
Световой луч
Лазерный луч
явление полного внутреннего отражения
Эффект  в пленке мыльного пузыря
Спектр белого цвета

КОНЕЦ
Доклад представила ученица  2 «5» класса
Ферезанова Софья


title: Скачать презентацию или конспект Кошки в истории

extracted_text:
"Говорят не повезёт, если чёрный кот доргу перейдёт..."
Работу выполнила:
ученица 4 класса Д
МОУ СОШ № 7
Пономаренко Настя

Январь 2007 г.
Древнейшее изображение домашней кошки в Египте  относится ко 11 тысячелетию до н. эры.
Египетская богиня Баст, связанная с радостью и весельем, обычно изображалась в виде женщины с  кошачьей головой. В городе Бубастисе – центре культа Баст – обнаружено целое кладбище кошек. По законам этого города случайное нанесение ущерба кошкам и особенно их убийство каралось смертью.

Из Египта домашняя кошка проникла в другие страны, но для этого потребовались долгие годы. В Европе она стала известна около двух тысяч лет назад. Первое  сообщении о появлении кошек в Европе можно найти  у Плутарха в первом веке н.э.

                В Древне Риме кошка – это гордый свободолюбивый зверёк – служила символом свободы и независимости, был непременным атрибутом богини свободы Либертас и изображалась рядом с ней.

         Таинственная, смышленая, ловкая кошка вдохновила  людей на множество примет и суеверий за время долгой совместной жизни с ними.
        Некоторые связанные с кошками суеверия отличаются жестокостью и основаны на страхе и невежестве.

В разных странах есть масса примет и суеверий связана с цветом кошек.

        В Великобритании считается , что трехцветная кошка приносит удачу.
        А встретить рыжего кота - к любви и деньгам.
        В холодной Скандинавии черных котов почти не замечали, зато с большим трепетом относились к серым. Они, так же как и в Англии, сулили большой успех на любовном фронте, ведь серый кот был атрибутом
     скандинавской богини любви – Фрейи.
     Ее колесница была запряжена именно
     несколькими серыми котами.

        Жители Суматры, вызывая дождь во время засухи или в любое другое время, бросают в реку черного кота и некоторое время не выпускают его на берег. Когда же, наконец, коту позволяют выбраться из реки; то и на берегу его преследует ватага полуодетых женщин, обливающих водой и его, и друг друга.

         Истоки этих обычаев, очевидно, следует
         искать в древнем Египте, в культе священного
         черного кота.
         Египетская богиня Баст почиталась
         в облике черной кошки, и в царствование
        Шешонка, первого фараона ХХИ-й
        ливийской династии, была объявлена
        официальной Богиней Царства.
        Благосклонность этой богини всегда
        должна была приносить удачу.

Старинных преданий, поверий и суеверий, связанных с черными кошками, написано очень много.

              Во Франции кошки считались колдовскими животными.
             В фольклорных традициях, например, в  литовских текстах противник сказочного героя Перекунаса – черт превращается  в черного кота, иногда с красными глазами.
             В латышской традиции черт с коровьими ногами, сталкиваясь с громом – молнией, превращается в черного кота, прячущегося  возле человека.
              А в  Англии, наоборот, черный кот сулит удачу, если черный кот без приглашения пришел в дом- это хороший знак !  Его не в коем случае нельзя выгонять, иначе он унесет с собой удачу.         Английские мореходы и рыбаки с X века , отправляясь в море , брали с собой черных кошек в залог безопасного плаванья. Во время кораблекрушений моряки первым делом спасали кошку. Обидеть животное - означало навлечь на судно погибель. В доме у каждого уважающего себя моряка жила черная кошка.

          Русские народные поверья так же, как и английские трактуют черного кота неоднозначно. Многие еще и сегодня придерживаются того мнения, что черный кот приносит удачу или, наоборот, неудачу.

         Предрассудки глубоко укоренились в сердцах людей. Так, у английского короля Карла 1 была черная кошка, которая, как он считал, благотворно влияла на его судьбу. Он так боялся потерять любимое животное, что заставлял стражу сторожить ее. Но однажды кошка все таки умерла. «У меня больше не будет счастья» - воскликнул король. На следующий день его арестовали и через несколько месяцев отрубили голову.

        Теперь, к счастью, единственным дошедшим до наших дней наследием мрачного периода в истории черных кошек является примета о кошке, переходящей дорогу. Известны случаи, когда даже полицейский патруль боялся пересечь улицу, которую перебежала черная кошка.

            Недалека беда, если черная кошка перебежит дорогу. Особенно плохо, если кошка бежит "за пазуху", т.е. по направлению к застежке на одежде. Несчастье можно предотвратить, если трижды сплюнуть через левое плечо и продолжить путь, сложив кукиш в кармане или держась за пуговицу, но лучше остановиться и подождать, пока пройдет кто-нибудь другой.
А стоит ли вообще придавать такое огромное значение суевериям?
       Возможно, прав был известный американский комик
Граучо Маркс, уверявший:
«Черный кот, пересекающий ваш путь, значит только то, что он отправился по своим делам».
А если бродячий черный кот пришел к  Вашей двери, впустите его и будьте к нему добры, и он принесет Вам удачу.
                                                                       ( Американская народная мудрость XIX века.)


title: Скачать презентацию или конспект Парад цветов

extracted_text:
Проект«Парад цветов»

Воспитатель: Панова Т.Б
Задача:
Сформировать у детей
    представление о цветах.
Дать познавательную информацию о цветах, которые растут летом, их красоте.
Учить отражать знания и впечатления                           в художественно-продуктивной
    и игровой деятельности;
Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.

         В ходе реализации проекта совместно     с родителями были подобраны материалы: фотографии, иллюстрации, литература, рисунки, атрибуты для игровой деятельности.

В ходе реализации проекта мы пришли к выводу,  что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.

Мы очень надеемся, что проведенная работа поможет детям испытывать любовь и привязанность к родной стране, традиции научат любоваться природой, бережно относиться к ней.


title: Скачать презентацию или конспект Основы мировых религиозных культур

extracted_text:
ПУТЕШЕСТВИЕ  ПО СТРАНИЦАМ  ХРАМОВОГО ЗОДЧЕСТВА ЧЕТЫРЕХ МИРОВЫХ РЕЛИГИЙ
«ОСНОВЫ МИРОВЫХ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР»
ЦЕЛЬ УРОКА:

Познакомить учащихся с удивительным миром архитектуры , традициями  храмового зодчества ,мирного сосуществования  храмов разных религиозных конфессий..
ЗАДАЧИ УРОКА:

1. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его ограническом единстве.
2.Развитие  этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
3  Продолжать работу над формированием у учащихся общеинтеллектуальных способов деятельности; способность к рефлексии, сформированность коммуникативной культуры,  когнитивных, креативных и методологических (оргдеятельностных) качеств;

     МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

  ИСТОРИЯ, МУЗЫКА,
         ИНФОРМАТИКА.
ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ
СЛОВЕСНЫЕ, НАГЛЯДНЫЕ, ПРАКТИЧЕСКИЕ, ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВЫЕ.

БЕСЕДА,ВЗАИМООБЪЯСНЕНИЕ,ДРАМАТИЗАЦИЯ.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (ОТМЕЧАЕМ ОТСУТСТВУЮЩИХ,ОБЪЯВ- ЛЯЕМ ТЕМУ УРОКА,ЦЕЛЬ,ЗАДАЧИ)
2. ПРОВЕДЕНИЕ УРОКА
2.1ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХРАМОВЫМ ЗОД-
ЧЕСТВОМ ЧЕТЫРЕХ МИРОВЫХ РЕЛИГИЙ
(ПРЕЗЕНТАЦИЯ)выполнение работы
2.2. История создания храма СВЯТОЙ СОФИИ КИЕВСКОЙ.
(презентация « Музыка и искусство» автор учащийся 4 класса ) выполнение работы «Рисую свое настроение»

2.3 Мир исламского зодчества. (представление публикации автор учащийся 4 класса)  выполнение работы.

2.4  мир иудейского зодчества( открытка друга автор учащийся 4 класса) выполнение работы.
2.5. Интеллектуальный  подарок
Кроссворд « Мир буддийского храма».
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Кроссворд.
Сочинение на тему
                   « Что объединяет храмы».
СПАСИБО ЗА СОДРУДНИЧЕСТВО


title: Скачать презентацию или конспект Съедобные грибы

extracted_text:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

«СЪЕДОБНЫЕ ГРИБЫ»

(Программа ХХI века)

Санкт-Петербург
2011 год

Государственное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 337Невского района Санкт-Петербурга
Цели презентации:
Познакомится  с некоторыми видами съедобных грибами
Узнать характерные особенности основных съедобных грибов

Существует множество съедобных грибов, регулярно  выращиваемых и собираемых во всём мире.
БЕЛЫЙ ГРИБ
Самый ценный гриб. Его называют "король грибов"
ПОДОСИНОВИК
Отличаются оранжево-красной (иногда белой) шляпкой и посинением мякоти гриба на срезе.
ПОДБЕРЕЗОВИК
Растет в основном в березовых рощах
ЛИСИЧКИ
Очень вкусные в варёном, жареном и маринованном виде.
СЫРОЕЖКА
Их можно есть сырыми, т.к. они совершенно безвредны
МАСЛЕНОК
Для маслят характерна гладкая, клейкая или
слегка слизистая шляпка.
ОПЯТА ОСЕННИИ
Растут большими группами с конца августа до поздней осени на пнях, корнях, валежных и живых   стволах деревьев
МОХОВИКИ
Растут в увлажненных сосновых лесах, часто среди черники и мхов.
ВОЛНУШКА
Называется так потому, что на шляпке по ярко-розовому полю расходятся более бледные круги.
ГОРЬКУШКА
Годится к употреблению в соленом и маринованном виде.
Для удаления горечи необходимо вымачивание.
ГРУЗДЬ
Растет в смешенных лесах, березняках, обычно большими группами
во мху, на подстилке, в траве, в светлых местах и у лесных дорог.
Вопросы по теме:
Как по-другому называется подосиновик?

Как растут опята?

Какого цвета бывают сыроежки?

Почему волнушки так называются?

Где растут моховики?

Какой гриб считается самым ценным?

Использованные интернет-ресурсы:
http://www.ecosystema.ru/07referats/01/gribi_siedob.htm
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%FA%E5%E4%EE%E1%ED%FB%E9_%E3%F0%E8%E1
http://www.po-gribochki.ru/sedobnye/lisichka-nastoyaschaya-i-seraya.php
http://gribnik-club.ru/opisanie-gribov-gribyi-sedobnyie.html


title: Скачать презентацию или конспект Экология водоема

extracted_text:
Исследовательская работа на тему:
«ОТ  ЧИСТОГО  ИСТОКА  В  ПРЕКРАСНОЕ ДАЛЁКО…»

                                                                   Выполнила ученица 4 класса
                                                                       МОУ «Данауровская начальная
                                                    школа-детский сад»
                                                Махмутова Диана

Использование  воды

    Цель: выявить качество воды в сельском пруду, пригодна она для использования или нет.

     Задачи:
    1. Изучить литературу по данной теме.
    2. Исследовать свойства воды в пруду.
    3. Провести анкетирование населения.
    4. Организовать акцию «Чистый пруд».
    5. Сделать выводы по исследовательской работе.
    Объект исследования: вода.
    Предмет исследования: свойства воды.
Бытовые стоки
    Бытовые стоки заражают водоёмы болезнетворными бактериями.
животные
    Молочно-товарные и свиноводческие комплексы загрязняют отходами водные источники.
Нефтяные загрязнения
    Нефтяные загрязнения приводят к гибели         обитателей водоёмов.
Бытовой мусор
    Бытовой мусор образует наносы, приводит к   засорению и пересыханию водоёмов.

Дачники и местные мальчики ловили в пруду карасей.
Исследование воды
Результаты  анкетирования
Состояние пруда неудовлетворительное       80%
Запретить мыть транспорт и стирать             60%
Запретить бросать мусор                                90%
Готовы принять участие в акциях по
очистке пруда                                                   60%
Акция «чистый пруд»
Разложатся и исчезнут через
Стеклянная бутылка                           1000 лет
Бумажная салфетка                             3 месяца
Спички                                                 6 месяцев
Окурки сигарет                                   1-5 лет
Полиэтиленовые пакеты                    10-20 лет
Нейлоновые изделия                          30-40 лет
Консервные банки                              500 лет
Полистирол                                         1000 лет
Выводы:
1.   Качество воды в пруду не пригодно для купания и разведения рыбы.
2.   Запретить населению бросать бытовой мусор на берегу пруда, мыть транспорт, стирать с использованием моющих средств.
3.   Необходимо систематически проводить беседы с населением о влиянии бытового мусора на состояние водоёмов, проводить акции по их очистке.

    «Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал всё, что он может, как прекрасна была бы Земля наша».
                                                                     А.П.Чехов


title: Скачать презентацию или конспект Можно ли прожить без растений?

extracted_text:
 Можно ли прожить без растений ?

Натуралист обязан изучать окружающую его среду обитания

Мониторинг зеленых насаждений микрорайона средней школы № 1 г. Орлова

Авторы работы экологической
направленности:
Чекалкин Дмитрий
Машковцев Илья
Руководитель:
Лукина Светлана Геннадьевна

 Не насыщая пищи чрева, жуёт себя 21 век. И рубит, рубит жизни древо, как беспощадный дровосек.Великий разум! Запрети ты рубить хотя б последний сук. ( М. Дудин.)

                Цели:
Исследовать видовое разнообразие высших растений микрорайона средней школы № 1 г. Орлова.
 Определить состояние окружающей среды по морфологическим признакам многолетних растений.

                        Задачи
1. Собрать гербарный материал различных жизненных форм растений.
2. Определить растения.
3. Провести мониторинг зеленых насаждений по морфологическим признакам.
4. Занести исследуемые растения на план- схему.
5. Оформить результаты с помощью диаграмм, графиков; сделать выводы.

Описание исследуемой территории:
Исследуемый микрорайон школы находится на правом берегу р. Вятки. На данной территории большое количество дорог и тропинок, поэтому растения в основном придорожные, но со всех сторон школы , особенно восточной и северной, часто встречаются растения суходольного луга.

Методика проведения исследования.
Подготовительный этап:
1.Постановка цели
2. Знакомство с объектом исследования
3.Составления план - карты

               1 этап         исследования:
 Данную территорию поделили на условные учетные участки. (части улиц Ленина, Воровского, Набережной, Степана – Халтурина.)

                2 этап
 На каждом учётном участке провели измерения: определили положение деревьев относительно друг друга, их состояние, возраст, породу; измерили диаметр, высоту; сосчитали количество стволов на данных участках.

                3 этап
Нанесли деревья на план – карту участка, каждому дереву присвоили порядковый номер в пределах учетного участка.

Выводы: 1. Микрорайон школы утопает в зелени. За два года исследования нами обнаружено 60 видов травянистых растений, 4 вида кустарников, 13 видов деревьев.

2. Деревья на изучаемых участках зрелые.
Среднее значение диаметра деревьев на контрольных участках 23,7 см.
Среднее значение диаметра деревьев на опытных участках 20,25 см, т.е. на загрязненных участках ср.диаметр деревьев меньше.

3. На контрольных участках оценка « хорошо» у 23,6 % деревьев, а на опытных 22,4 % .
Так же на контрольных участках «уд» у 63,6%, а на опытных 72,4 %.
Оценка «неуд» на контрольных участках у 12 %, т.к. здесь больше старых деревьев.

4. Средний возраст деревьев в микрорайоне школы равен 27,6 лет.
На контрольных участках 29,83 лет.
На опытных участках 25,4 лет
  Деревья вокруг школы давно не подсаживались, за исключением сосен. Посадки кустарника обновлены.

Библиографический список
1. «Природа, хозяйство, экология Кировской области» - Колганов и др. «Киров»1996 г.
2. «Экология родного  края» - Ашихмина Т. Я. «Киров-Вятка» 1996 г.
3. «Природа Кировской области» - Под редакцией Шернира А. И.  1997 г.
4. «Настольная книга любителя природы» - Винсон Браун Ленинград «Гидрометеоиздат» 1985 г.
5. «Школьный определитель высших растений» - Новиков В. С., Губанов Н. А. «Просвещение» 1991 г.
6. «Юному знатоку природы»
7. «Дополнительный материал к урокам и внеклассным мероприятиям по биологии и экологии 10 – 11 классы» -  Боднарук М.М. , Ковылина Н.В.

Спасибо за внимание!
2008-2009 уч. год.              Г.Орлов.

Общее состояние деревьев на контрольных и опытных участках

На контрольных
На опытных

                       Методика.
1.Измерили длину окружности дерева на высоте 1,5 метра. В среднем дерево прибавляет к длине окружности ствола по 2,5 см. каждый год.
2.Разделили результат на 5 и умножили на 2. Так получили возраст дерева.

                     Результаты:
Таким образом, средний возраст деревьев в микрорайоне школы около 27,6 лет; на контрольных участках 29,8 лет; на опытных участках 25,4 лет.

                ул.Набережная.
                     Контроль.
   см.

      ул.Воровского.
         Контроль.

см.

              Ул.Ленина.
              Опытный.
 см.

    ул. Степана – Халтурина.
                Опытный.
см.

Измерение высоты
Отмерили 29  равных шагов от основания дерева.
Сделали ещё один шаг от дерева.
Посмотрели через палку на верхушку дерева и попросили приятеля опустить или поднять руку.
Измерили расстояние от его руки до земли, умножили на 10 , получили высоту дерева.


title: Скачать презентацию или конспект Африканские неразлучники

extracted_text:
Африканские    неразлучники

Африканский
слон

МУХА ЦЕЦЕ
Ф

Фламинго

Леопард

Крокодил

Жираф

Носорог
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Как играли наши бабушки

extracted_text:
УРОК-         ПРЕЗЕНТАЦИЯ                                                      2007
Шампарова Ирина Борисовна
Учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ № 2 г.Нарткалы
Цель: воспитание любви к творческому наследию нашего народа, возрождение утерянных традиций русской культуры, формирование эстетических вкусов, эстетических убеждений, развитие художественных склонностей и задатков; приобретение интереса к ценностям, обычаям, традициями праздникам семьи.
	Оформление: поделки, рисунки, вышивки, плетение, иллюстрации, народная музыка.
	Заранее проведена предварительная работа, которая подразумевает некоторую осведомленность детей по курсу народного творчества, фольклора.

Как играли наши бабушки

Содержание
Фольклор (повторение)
Малые жанры фольклора:
Поэзия пестования
Детские забавы
Народные игры
Обычаи и традиции
Закрепление темы

Повторение
Фольклор - коллективное устное народное творчество. Это единство слова, музыки, танца, декоративного искусства. Это более древнее искусство, нежели литература (авторское искусство, существующее в письменной форме). Фольклор опирается на традиции, контакт исполнителя и слушателя, сочетание слова с элементами других видов искусства. Фольклор и искусство обогащают друг друга.
Различают словесный, музыкальный и танцевальный фольклор в совокупности обычаев, обрядов, песен и других явлений народного быта. Фольклор - это народная мудрость, знание.
Малые жанры фольклора: колыбельная песня, частушка, потешна, прибаутка, закличка, приговорка, считалка, скороговорка, дразнилка, загадка, небылица - перевертыши т.д. Это небольшие по форме и размеру произведения.

Детский фольклор
Начиная с самого рождения, ребенка окружали материнская любовь и забота.
 - Какие стишки и песенки вы слышали от мамы? Приведите примеры.

Так ласково, нежно обращалась мать с младенцем, физически развивая при этом. Эти стишки назывались ПЕСТУШКИ, от слова ПЕСТОВАТЬ, т.е. ухаживать, нянчить, носить на руках.
«Поэзия пестования»

Чуть позже, когда ребенок начинает немного понимать, в ход развития включались ПОТЕШКИ, от слова ТЕШИТЬ, РАЗВЛЕКАТЬ, а наряду с этим и учить ребенка разным элементарным движениям, а также ходить. Это песенки - приговорки, сопутствующие игре с пальцами, руками, ножками ребенка. Потешки сопровождают рост, развитие ребенка.
Детская поэзия

Как вы думаете, что можете вы, ребята, сами сочинить для себя, для забавы? Конечно, это считалки, загадки, дразнилки, игры и т.д. Давайте подробнее остановимся на считалках и играх. Какие считалки вы знаете?
Детские забавы

самый любимый жанр детского фольклора.
У адыгского народа тоже было много обычаев и традиций.

Народные игры

Обряд укладывания ребенка в колыбель совершался примерно через неделю после его рождения. Идеальной считалась колыбель из боярышника. Это дерево считалось счастливым. Верили, что в такой колыбели дети вырастают здоровыми, крепкими и красивыми. Уложив малыша в колыбель, старшая женщина рода говорила: дай Бог, чтобы он вырос, был здоров, красив, счастлив, принес счастье своей семье. Она обращала внимание матери на то, что колыбель должна стоять на циновке, чтобы она не стучала, под нее стелили шкуры различных животных.
Обычаи и традиции адыгского народа

Гущэхэпхэ
Усыпляли малыша укачиванием, напевая ему колыбельную песню, в которой воспевалась обычно будущая жизнь малыша. Мальчика представляли храбрым воином, а девочку трудолюбивой хозяйкой.
	Ежедневные купания малыша тоже сопровождались песней, в которой просили Бога дать малышу жизнь и называли его гадким, страшным. дабы отогнать злых духов.
Лъэтеувэ
Особенно торжественно отмечался первый шаг ребенка, когда устраивали этот обряд. В нем участвовали женщины и дети. Специально для этого готовили обрядовое кушанье - хьəлыуə. Перед первым ритуальным шагом совершали ритуальный акт освобождения ног ребенка: имитировали перерезание ножницами невидимых пут, будто они связывали до сих пор ножки. Обряд этот не просто развлечение, но и символический выбор будущей профессии ребенка.
	На стол клали предметы -  символы различных профессий: для мальчика - топор, молоток, книга, нож и т.д.; для девочки - иголка, нитка и т.д. Тот предмет, к которому потянет ручку малыш, определяет его будущее занятие. Опять же звучат песни с пожеланиями быть здоровым, трудолюбивым, удачливым в жизни.

Также существовали другие обряды, сопровождаемые песнями, молитвами: прорезывание зубов, первая стрижка волос, выпадение молочных зубов. Ни одно из этих событий в жизни ребенка не проходит, как правило, незамеченным. Некоторые - более торжественно, другие - только в семейном кругу.

Фольклор – это…
Краткое,законченное,образное изречение обобщающего характера,применимое к самым различным случаям и ситуациям – это…
Народные сказки делятся на волшебные, бытовые и…
Сопоставление двух предметов с целью пояснить один из них при помощи другого – это…
Под окном растёт калина,
    Красны ягоды висят,
    Как по улице по нашей
    Девки песни голосят. – это…

Закрепим тему

Заклички и приговорки
Потешки,прибаутки,забавные вопросы
Перевёртыши-небылицы
Считалки
Скороговорки
Дразнилки
Загадки
Бряки-кряки,трулялисты,рапуны и др.
Потешные сказки
Игры
Частушки
Дидактический иллюстративный материал
Приложение к уроку

«Литература и фантазия», составитель Л.Е.Стрельцова. - М., « Просвещение», 1992 г., - 256 с.
1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов. Составитель Н.В.Елкина, Т.И.Тарабарина. - Ярославль, «Академия развития», 1997 г.,224 с. (Серия: «Игра, обучение, развитие, развлечение).
Пословицы, поговорки, потекши, скороговорки. Популярное пособие для родителей и педагогов. Составитель Н.В.Елкина, Т.И.Тарабарина. - Ярославль, «Академия развития», 1997 г.,224 с. (Серия: «Игра, обучение, развитие, развлечение).
Педагогический вестник. сборник научно-методических статей. Выпуск №5, Нальчик, 2002 г. Ст. И.З. Богатырева «Педагогические аспекты традиционной обрядности кабардинцев».
Текст урока «Как играли наши бабушки»
Использованная литература
Возврат


title: Скачать презентацию или конспект Чудеса древнего мира

extracted_text:
Давайте верить в чудеса…
С просторов интернета
- Аргентинские учёные нашли окаменелости древнейших сухопутных растений!
- Британские учёные обнаружили древнейшие окаменелости животных!
- Канадские учёные нашли древнейшие следы животных в заливе Фанди!
- Английские учёные нашли окаменелое насекомое, возраст которого составляет 34 миллиона лет!
Ксюша Киселёва, ученица 558-й школы СПб,  на берегу реки Сясь (Россия, Ленинградская область) нашла окаменелости загадочных насекомых!
С просторов интернета
Российские ученые выяснили, что в древних лесах жили не только гигантские, но и разнообразные мелкие насекомые
 Находки на берегу реки Сясь (Россия, Ленинградская область)
 Находки на берегу реки Сясь (Россия, Ленинградская область)
 Находки на берегу реки Сясь (Россия, Ленинградская область)
 Находки на берегу реки Сясь (Россия, Ленинградская область)
А вот и сама река Сясь, которая хранит в себе ещё множество загадок…


title: Скачать презентацию или конспект Овощи

extracted_text:
овощи
чеснок
острый перец
салат
петрушка
укроп
шпинат
щавель
кориандр
красный цикорий
ревень
листовой сельдерей
сельдерей
имбирь
артишок
топинамбур
пастернак
батат
(сладкий картофель)
хрен
горох
бобы
фасоль
спаржа

оливки

маслины


title: Скачать презентацию или конспект Самые старые деревья Омска

extracted_text:
Самые старыедеревья Омска
Долбина Лиза
Ива
Яблоня
Парадный вход в сквер.
За фонтаном расположенным в сквере виднеется тропинка, проходящей правее от лиственниц.
С тропинки уже виднеется самое старое дерево Омска.
Диаметр ствола составляет 5,5 метров и в высоту дерево более 10 метров.

Посажена ива была в 1884 году и является памятником природы.
Дерево уже имеет повреждения.
Но видно что за деревом ухаживают.
Посетим старую яблоню, растущую возле историко-краеведческого музея и музея изобразительных искусств.
Это единственная оставшаяся яблоня от сада, её посадил в 1889 году член географического общества Павел Яшеров, который привез из Забайкалья новый на то время сорт - сибирскую яблоню.
Высота ствола до ветвей 2 метра и ширина кроны около 6 метров.
В 70-х годах прошлого века сад был практически уничтожен за исключением этой яблони.
Спасибо
за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Знаменитые люди г. Асбеста

extracted_text:
Знаменитые
люди
г. Асбеста
Исполнители:
Щелконогова Елизавета
3 «б» класс
Щелконогов М.А.
  Глава Асбестовского городского округа В.В. Белошейкин
      Нам посчастливилось жить на прекрасной уральской земле, в
       уникальном и всеми нами любимом
       городе Асбесте.
      Многие годы наши отцы, деды и прадеды трудились на этой земле.
     Каждый из них оставил здесь частицу
     своей души, энергии, тепла.
   Вел  самостоятельные геологические  изыскания. Свою  судьбу  полностью посвятил  изучению  Урала. Открыл  залежи  асбеста.
ЛАДЫЖЕНСКИЙ
Алексей  Павлович
 Знаменитые люди г. Асбеста
   Через фронты Великой отечественной войны прошли 8797 асбестовцев, из них более 8 тысяч были награджены боевыми орденами и медалями, причем около 2 тысяч посмертно.
 Знаменитые люди г. Асбеста
Герои
Советского
Союза
Алексей Григорьевич
 Махнев
Андрей Григорьевич
 Лобанов
 Григорий Егорович
 Ячменев
Илья Васильевич
 Абрамов
Павел Федорович
 Сулимов
 Валериан Антонович
 Меркурьев
Владимир
 Александрович
Максименко
 Знаменитые люди г. Асбеста
Большую часть своей жизни
 Владимир Витальевич
отдал санитарной службе
Владимир Витальевич
БЕЛОВ
 Знаменитые люди г. Асбеста
Валентина Александровна
КРИВОШЕЕВА
38 лет Валентина Александровна
преподавала –сначала  учителем
  начальных  классов в школе №14,
а затем в средней школе №21
 Знаменитые люди г. Асбеста
Людмила Алексеевна
ДЕРКАЧ
Без малого 25 лет с декабря
 1983 года, она бессменно
руководит Управлением
образования администрации
главы г. Асбеста
 Знаменитые люди г. Асбеста
Владимир Андреевич
АБАСКАЛОВ
Владимир Андреевич –
вдохновитель и организатор
 многих  проектов  по
оформлению  города.
 Знаменитые люди г. Асбеста
Виктор Николаевич
САБУРОВ
Виктор  Николаевич  стал
вдохновителем и организатором
многих начинаний в культурной
 жизни  города.
Михаил Михайлович
БОРИСОВ
 Знаменитые люди г. Асбеста
Почти   40   лет
 Михаил  Михайлович
руководил   городским
духовым  оркестром.
 Знаменитые люди г. Асбеста
В 1992  году
Юрий  Григорьевич
стал  первым  избранным
главой  Администрации
 г. Асбеста.
Юрий Григорьевич
ПИНАЕВ
 Знаменитые люди г. Асбеста
В  1966  году  стал
 генеральным  директором
 комбината  «Ураласбест».
В 1971  году  Александр
Александрович Королёв
 был  удостоен  звания
Героя Социалистического Труда.
Александр Александрович
КОРОЛЁВ
 Знаменитые люди г. Асбеста
Юрий Алексеевич
КОЗЛОВ
В  1995  году
 Юрий  Алексеевич  Козлов
 был  избран  на  должность
генерального  директора
комбината  «Ураласбест».
Ему  удалось  наладить
устойчивые экономические
 связи с потребителями
асбеста и стабилизировать производство.
 Знаменитые люди г. Асбеста
Алексей  Иванович  Чечулин –
автор  шести  сборников
 стихотворений.
Им  издана  книга
о  родном  городе «Асбест».

Алексей Иванович
ЧЕЧУЛИН

                 Слева лес, а справа горы
                 И карьер вдали дугой.
                 Я тебя, горняцкий город,
                 Не сменяю на другой.
 Знаменитые люди г. Асбеста
В 1996 году  был  избран  главой
города  и  проработал  на  этой
 должности два  полных срока.
В 2006 году Владимир Александрович
 был назначен заместителем
председателя Правительства
 Свердловской области.
Владимир Александрович
ВЛАСОВ
 Знаменитые люди г. Асбеста
 Почетные граждане города Асбеста:

Жидовинова Мария Васильевна
По состоянию
 на 1 января 2008 года звание
«Почетный гражданин города Асбеста»
имеют 37 человек
Макаров Леонид Иванович
Пашкин Нектарий Петрович
Шорникова  Мария Григорьевна
Ременник Лев Моисеевич
Сонин Борис Александрович
Юнусов Амар Фатыхович
Чистяков Петр Васильевич
Королев Владимир Александрович
Мальцев Георгий Николаевич
Осинцев Геннадий Николаевич
Свиридов Леонид Иванович
Помазкин Владимир Иванович
Коровин Михаил Петрович
Поляков Иван Иванович
Федотовских Федор Петрович
Малых Владимир Петрович
Гужева Анна Михайловна
Измоденов Виктор Григорьевич
Котова Зинаида Александровна
Иванкив Богдан Михайлович
Фадеев Петр Владимирович
Пузаков Иван Михайлович
Смирнова Александра Николаевна
Стенин Владимир Степанович
Никитин Павел Васильевич
Земля наша была до нас, останется и после. А будут ли помнить о нас потомки, если мы забудем тех, кто раньше жил тут, у этих карьеров, у неторопливого Рефта…
Алексей Чечулин.


title: Скачать презентацию или конспект Мир птиц

extracted_text:
МИР ПТИЦ
1. У каких птиц птенцы растут под землей?
Все знают о том, что птицы высиживают птенцов, а могут ли птенцы высиживать птенцов?
Какая птица переносит своих птенцов в лапах?

Какой город носит название птицы?
Какая птица носит название корабля?
Птенцы какой птицы шипят из гнезда, как змеи?
Какие самые маленькие птицы в мире?
    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Водопады – дивное украшение гор

extracted_text:
Водопады – дивное украшение гор
Работа ученицы 3 класса «А»
МОУСОШ №5
Николаис Афины
Все водопады обязаны своим рождением резкому перепаду уровня речного русла.

Порой в результате движения земной коры возникают отвесные скалы.
Крутые склоны гор тоже бывают украшены многочисленными водопадами и быстринами. Некоторые самые живописные водопады находятся в горах, изрезанных ледниками.

Величайшим «Творцом водопадов» является река Парана в Южной Америке. На одном из её притоков находится водопад Игуасу, обрушивающийся со скалы шириной более 3 км.


title: Скачать презентацию или конспект Предметы

extracted_text:
предметы
газеты
журналы
открытка
письма
фотоальбом
каталоги
фигуры
кости
шарики
бусинки
спички
катушка
иголка
веер
губка
совок
веник
швабра
щётка
прищепки
вешалка
рама для картины
подарок
зонтик
копилка


title: Скачать презентацию или конспект Знакомство детей с условиями развития цветущих растений

extracted_text:
Знакомство детей с условиями развития цветущих растений
 Полчёнковой  Ольги Михайловны МДОУ д/с «Калинка» села Большая Каменка
           Вид проекта:
 исследовательский, групповой, краткосрочный
           Проблема:
  низкий уровень знаний детей о цветущих растениях
   Объект исследования:
  цветковое растение - фасоль
           Цель:
  познакомить детей в процессе исследовательской деятельности с условиями развития растений (световой и температурный режим)
         Задачи:
Создать условия в уголке природы для наблюдения и постановки эксперимента.
Организовать систему наблюдений за ростом и развитием цветущего растения.
Научить фиксировать и наблюдать; развивать умения определять возможные методы решения проблемы.
Закреплять умение сравнивать и делать выводы.
        Обеспечение:
 - материально – техническое (два цветочных горшка, земля для посадки, семена фасоли, оборудование для посадки растений);
 - методическое (Программа под редакцией Васильевой М.А., план проведения наблюдений);
 - диагностико-дидактическое (план предварительной беседы с детьми)
Выявление знаний детей по теме.
УСЛОВИЯ РОСТА РАСТЕНИЙ:
- Какие условия необходимы, чтобы растение росло и развивалось? (свет, тепло, влага, почва)
Что нужно делать, чтобы растение не погибло? (ухаживать, поливать, рыхлить почву)
Как человек помогает растению развиваться? (создаёт условия для роста и развития)
Определение проблемы:
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ:
 К детям приходит игровой персонаж Мышка, обращается к ним с вопросом: в моей норке не растет фасоль, которую я посадила в цветочный горшок, ухаживаю за ней, поливаю, рыхлю почву, не пойму что делаю не так? Подвожу детей к решению проблемы, что нужно сделать Мышке, чтобы растение начало расти (Поставить горшок с растением на свет, вынести из норки к свету)
Процесс эксперимента:
Подготовка семян к посадке,
Посадка семян фасоли и проращивание в разных условиях; в темноте и на свету,
Наблюдение за ростом семян, сравнение скорости их развития, фиксирование результатов в рисунках.
Подведение итогов работы с детьми.
Вот какая она фасоль
Рост фасоли в благополучных условиях
Проростки фасоли
Итог работы с детьми:
Из наблюдений выяснилось, что развитие и рост растения на свету происходит более быстро, чем в темноте.


title: Скачать презентацию или конспект Биологическая викторина

extracted_text:
Биологическая викторина
Митяева Анастасия ученица 11 класса
Какое лесное растение никогда не цветет?
Дерево, дающее лучший мед?
Дышит ли цыпленок в яйце?
Какой страшный зверь любит малину?
Что делает зимой лягушка?
Что плетет паук?
Какой страшный, серый зверь живет в лесу?
Растет ли дерево зимой?
Живет ли акула в реке?
Как называется детеныш овцы?
Где живет лиса?
Когда это насекомое было привезено из Европы в Америку, то индейцы назвали его «насекомое бледнолицего». О каком насекомом идет речь?


title: Скачать презентацию или конспект Вода

extracted_text:
Вода-вещество №1
А почему?
      Немного теории …
     Без воды не было бы жизни на Земле. Все живое нуждается в воде, которая является одновременно и важнейшей составной частью растений и животных. Наше тело примерно на 65% состоит из воды; у некоторых медуз ее содержание доходит даже до 99%. Если бы вода внезапно исчезла с поверхности Земли, то она превратилась бы в мертвую пустыню
Попробуйте дать ответы на следующие вопросы:
Почему Земля голубая?

Как вода попадает в воздух?

Куда исчезает вода при испарении?

Что называют морем?
Роль воды в природе?
Сформулируйте гипотезу
Какими свойствами наделена вода?
Как образуются ледники?
О результатах  своей работы
вы расскажете
на внекласном мероприятии,
посвященном защите проектов!
УДАЧИ!
Используемые ресурсы:
Автор презентации:

Гольцова Т.М. – учитель биологии и химии,
ООО с. Арбузовка


title: Скачать презентацию или конспект Весна и природные зоны

extracted_text:
Весна и природные зоны.
Презентацию подготовила ученица 4класса
Рудницкой СОШ   Камско-Устьинского района РТ
Хазиахмедова Валерия.
Северный полюс

Животные Севера встречают весну.

Растения Севера

Тундра проснулась
Зверьё моё


title: Скачать презентацию или конспект Планета - дом

extracted_text:
Планета - дом

Жизнь в зелёном мире этом
Хороша зимой и летом.

   «Рыбе - вода, птице - воздух, зверю – лес и горы. А человеку нужна Родина.»
М. Пришвин
Разминка
1 Какие животные могут пастись на деревьях?
А) овцы
 Б) тигры
В) козы
Г) медведи

2 На языке австралийских аборигенов слово «коала» означает:
А) не есть
Б) не пить
В) не спать
Г) медвежонок

3 Где проживают коала?

 А) в земляных норах
 Б) в зоопарке
В) на деревьях
Г) в траве

4 Какой из предметов сделан из того, что когда-то было живым?
А) глиняная кружка
Б)льняное платье
В)стальной нож
Г)кирпичный дом
5 Всё у этой птицы не как у других – клюв не прямой и не кривой, крест-накрест, и птенцов она выводит не летом, а в лютую стужу.
А) соловей
Б) клёст
В) синица
Г) дятел

6 Это явление природы чаще бывает осенью. Летом его называют тёплым, грибным, а осенью холодным, моросящим. Что это?
А) снег
Б) град
В) дождь
Г) дятел

7 Это явление природы бывает только осенью. Деревья наряжаются в разноцветные уборы, а затем сбрасывают листву. Что это?
А) дождь
Б) снегопад
В) град
Г) листопад

8 Кто не относится к 	млекопитающим?
А) тигр
Б) аист
В) белка
Г) тюлень

9 Как называется наука о животных?
А) экология
Б) зоология
В) ботаника

10 Какие из этих животных занесены в красную книгу?
А) лошадь, свинья, корова
 Б) фламинго, тигр, жук- красотел
 В) утка, овца, гусь

11 В какое время года запрещена охота на животных?
А) зимой
Б) весной
В) осенью

12 Как называются животные, которые питаются другими животными?
А) травоядные
Б) насекомоядные
В) хищники

13 Что относится к живой природе?
А) небо, дождь, земля
Б) берёза, бабочка, человек
В) вода, облака, воздух

14 Найди лишнее слово.
А) енот
Б) кабан
В) петух
Г) тюлень

15 Люди какой профессии лечат животных?
А) агроном
Б) животновод
В) ветеринар

Планета сад
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
 Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету.


title: Скачать презентацию или конспект Окружающий мир

extracted_text:
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
2 КЛАСС

«О ДРУЖБЕ»
Правила дружбы
Если друг рассказал тебе что-то по секрету, нужно этот секрет хранить.
Поддержи друга, если у него неприятности. Порадуйся вместе с ним его успехам.
    Не завидуй другу!
Если ты поссорился с другом, постарайся понять,
     в чём твоя вина. Извинись, если невзначай обидишь друга, и предложи ему помириться.
Никогда не сплетничай о своих друзьях. Старайся замечать прежде всего хорошее в человеке.
    О достоинствах своего друга расскажи каждому.

Пословицы
Поживи для людей, поживут и люди для тебя.

Друг за дружку держаться- ничего не бояться.

Дружбу водить- себя не щадить.
КТО С КЕМ ДРУЖИТ?

1.Забавные бурундуки: Чип и ….
2.Добрая Белоснежка и …
3.Забавный Винни-Пух и …
4.Добрый Малыш и ….
5. Доверчивый Буратино и ….
6.Зелёный крокодил Гена и ….

Анкета «Дружба»
Кого из мальчиков нашего класса вы бы пригласили на свой день рождения?
Кого из девочек  нашего класса вы бы пригласили на свой день рождения?
Кого из мальчиков  нашего класса вы бы могли назвать «рыцарем»?
Кого из девочек  нашего класса вы бы могли назвать «принцессой»?
Кого из мальчиков  нашего класса вы бы могли назвать «Карабасом- Барабасом»?
Кого из девочек  нашего класса вы бы могли назвать «Снежной Королевой»?
Кто из класса должен подумать и изменить своё поведение в лучшую сторону?
Как ты думаешь, а тебя уважают ребята нашего класса?
Можно ли назвать наш класс дружным?
Хотелось ли тебе учиться в другом классе?
Подумай и напиши 3 закона дружбы нашего класса.

Выручать                        Ябедничать
Поддерживать                  Делиться
Сплетничать
Говорить правду
Доверять
Завидовать
Обзывать
Уважать
Помогать
Командовать
Уметь радоваться чужим успехам

ЦВЕТОК ДРУЖБЫ

1.Выручать;
2. Поддерживать;
3.Говорить правду;
4.Доверять;
5.Делиться;
6.Уважать;
7.Помогать;
8.Уметь радоваться успехам друга.
СПАСИБО ЗА УРОК!


title: Скачать презентацию или конспект Движение воды в океане

extracted_text:
УЧЕНИКА 4 КЛАССА Б СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ № 56
ЛЫСЕНКО ВАДИМА
Движение воды в океане

Вода является основой жизни на нашей планете. Вода покрывает две трети поверхности Земли оказывает влияние ,практически, на все процессы, которые происходят на нашей планете. Живой мир состоит из воды на 70–95%.
Вода - не только основа и источник жизни. Это также один из самых изменчивых и разнообразных элементов нашей природы.Вода - это удивительная стихия, имеющая несколько абсолютно отличающихся друг от друга состояний.Вода может быть спокойной и глубокой, струящейся и низвергающейся, в виде капель, брызг, струй, волн, бесконечной поверхности моря или океана. Вода может быть паром, снегом, льдом, дождем, росой, туманом.
ЦУНАМИ.    Последнее и  самое сильное  цунами в Таиланде произошло 26 декабря 2004 года, вызванное сильным землетрясением в Индийском океане. Вызванное цунами унесло более 200 000 жизней в Индонезии, Индии, Шри-Ланке и Таиланд.
Схема
Замерзшая вода в виде льда принимает самые причудливые формы, это и глыбы айсбергов в ледяном море, и весенние сосульки с капелью, и бескрайние ледяные поверхности замерзших озер, фантазийное кружево замерзших водопадов. Ледяные скульптуры мастеров-художников поражают воображение.Снег покрывает землю белоснежным одеялом, искрится на солнце и в свете фонарей. Из снега можно строить жилье или лепить снеговиков.
У воды 3 свойства лёд, снег, и вода

КОНЕЦ
СПАСБО ЗА ПРОСМОТР


title: Скачать презентацию или конспект Три кита экономики

extracted_text:
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
тема: Три кита экономики
   3 КЛАСС
ТРИ КИТА ЭКОНОМИКИ
Э К О Н О М И К А
" ВОДА и ВОЗДУХ"
ВЕТРЯНЫЕ УСТАНОВКИ
ЛЕС
ЗЕМЛЯ
ДОБЫЧА ПОЛЕЗНЫХ
   ИСКОПАЕМЫХ
РАБОТА В ШАХТЕ
РАСТЕНИЕВОДСТВО
ЖИВОТНОВОДСТВО
ТРУД
Для производства товаров и услуг требуются природные богатства, капитал и труд. Капитал – это то, что создано руками людей для производства новых товаров и услуг ( здания, дороги, образование, инструменты и т.д.)
ВОПРСЫ:
1.Что требуется для производства товаров и услуг?
2.Какие природные богатства используются в хозяйственной деятельности людей?
3.Что такое капитал?
4.Почему природные богатства, капитал и труд мы назвали тремя китами экономики?


title: Скачать презентацию или конспект Круговорот воды. Части Мирового океана

extracted_text:
Тема урока: Круговорот воды.
             Части Мирового океана
Целевая установка

   Вы узнаете: о гидросфере,  о круговороте  Мирового океана , о  частях Мирового океана.

   Познакомитесь с понятиями: остров, архипелаг, полуостров, залив, пролив, море.
Для разрядки на палубе физзарядка!
                Раз, два, три! Раз, два, три!
                                    На зарядку мы идем.
              Гидросферу узнаем,
             Океаны познаем.
                        На фрегате мы плывем.
                             Раз, два, три! Раз, два, три!
                                     На уроке изучаем части океана:
                                        Острова, заливы, моря, проливы.
                              Раз, два, три! Раз, два, три!
                    Ведь для нашего ума
               География нужна!
                              Раз, два, три! Раз, два, три!
Задание.  Надпишите каждую цифру                       частями Мирового океана.

Самопроверка

     нет ошибок ставите оценку «5»;
      1 - 2 ошибки ставите оценку «4»;
  3 ошибки ставите оценку «3»;
      4 - 5 ошибки ставите оценку «2».
Ответы

 1. Полуостров;                        4. Полуостров;
     2. Море и залив;                      5. Остров;
     3. Залив;                                   6. Архипелаг.
Домашнее задание
§§ 23 - 24 стр.  68 – 73.
Выполнить практическую работу « Обозначение на карте частей  Мирового океана», стр.
Полуострова: Индостан, Аравийский, Индокитай, Скандинавский, Камчатка, Таймыр, Лабрадор.
Острова: Гренландия, Новая Гвинея, Мадагаскар, Великобритания, Сахалин, Гавайи.
Проливы: Дрейка, Берингов, Гибралтарский, Магелланов, Панамский канал, Суэцкий канал.
Моря: Красное, Средиземное, Черное, Карибское.
Используя контурные карты, выберите море, ближайшее к вашему населенному пункту, соедините с побережьем прямой линией.
Определите направление и измерьте расстояние с помощью масштаба. Расстояние и направление надпишите на контурной карте.


title: Скачать презентацию или конспект Красношейка

extracted_text:
Сельма  Лагерлёф
Красношейка
 Автор презентации:
 Иванова Наталия Викторовна
 учитель начальных классов
 ГБОУ Гимназия №63
 г. Санкт-Петербург
Когда подошла очередь щеглёнка, краски закончились,
и мог он остаться совсем бесцветной птичкой. Но…
Вот почему щегленок
такой пестрый!
Тогда же и осёл получил свои длинные уши.

Пчела сразу полетела собирать нектар.

Отныне,
как только ты
ужалишь
кого-нибудь…

Огненных, с золотистым отблеском фазанов.

Попугаев с пышными красными ожерельями.

Петухов с красными гребешками.

Почему я называюсь красношейкой, если я вся серая?

Шейка красная и перышки на груди краснее розы!

Красношейка
Источники информации
Сельма Лагерлёф «Красношейка» (Пасхальное сказание)

Обложка книги     http://www.bookvoed.ru/book?axid=440850
Щегол     http://hvatalkin.ru/cr_images/mimages/324normal-shegol-na-vetochke.png
               http://animals-birds.ru/shegol.jpeg
Осёл       http://a0.1nsk.ru/3/288e52d28b.jpg
Пчела      http://ymnitsi.ucoz.ru/interesnye_fakty_iz_zhizni_zhivotnyh_i_rastenij_4.jpg
                http://stepsel.ru/images/picadura.jpg
Гнездо    http://www.balatsky.ru/NNB_sait/Pr_sini.files/image031.jpg
Фазан     http://i058.radikal.ru/1011/5e/9f356a5caa37.jpg
Попугаи  http://media.moyareklama.ru/afisha/10228_popuga.jpg
Петух     http://alphachan.org/zhopa/src/135351223693.jpg
Красношейка http://img-fotki.yandex.ru/get/4515/natvasusp.7/0_5c619_1d2c4cad_XL
                       http://www.naturelight.ru/photo/2007-09-29/pv2815.jpg
                       http://kurilskiy.ru/news/4f7a6f948dcdc8.75522309.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Русский быт

extracted_text:
Наши соседи
Разработала: учитель технологии МОУ «СОШ № 63»
ФЕДОСЕЕВА И.В.
 Урал- моя земная    колыбель…
Здесь люди несгибаемой породы
Идут любым ветрам наперекор
Великое содружество народов
Прочнее, чем гранит
                Уральских гор!

Это легкий дом такой,  приспособлен он отлично для жизни кочевой
юрта
Приглашаем в юрту
Башкирская ИЗБА
Русская ИЗБА
ПЕЧЬ- КРАСА
В ДОМЕ ЧУДЕСА
в русской избе
 в башкирской избе
Башкирские и русские
самопрялки
Станок для изготовления ковров
Ткацкий станок - кросно
Ковши и бурачки, посуда для еды и питья
Самовары и умывальники
Деревянная и металлическая посуда


title: Скачать презентацию или конспект Работа воды в природе

extracted_text:
 Презентация на тему Вода – растворитель. Работа воды в природе.
5 класс.

Абсолютно чистой воды в природе нет. В ней всегда присутствуют какие-то примеси. Одни из них желательны, так как нужны организму человека. Другие могут быть опасными для здоровья и делать воду непригодной для использования.

Раствор – жидкость, содержащая посторонние вещества, которые равномерно в ней распределены.
В растворах, сколько бы они не стояли, вещества не отделяются от жидкости и на дно не оседают.

Взвесь – примеси, содержащиеся в воде и не растворившиеся в ней полностью.
Постояв какое-то время, мутная жидкость становится прозрачной. Нерастворенные частички опускаются на дно – это взвесь.

Грозные природные явления

Загрязнения гидросферы


title: Скачать презентацию или конспект Грибной сезон

extracted_text:
ГРИБНОЙ СЕЗОН
Детская Электронная Книга

Осенью часто идут дожди и в лесу появляются грибы. Люди берут ведра, корзинки и отправляются в лес на их поиски.
Давай и мы с тобой отправимся в лес за грибами.
Смотри, этот гриб похож на зонт и его так называют – ЗОНТИК.
Строение гриба
Шляпка
Ножка
Поры

Но не у всех грибов есть шляпка и ножка. Видишь, какие грибы растут  на деревьях и пнях.
Трутовики
Чага
Посмотри, какой красивый необычный гриб!
Если ты нашел незнакомый гриб, покажи его сначала взрослым, чтобы они подсказали – съедобный он или нет.
Вот какой красивый гриб ты нашел, но мы его не будем рвать – он ядовитый.
Запомни, самые распространенные ядовитые грибы, которые нельзя даже трогать – это
МУХОМОР
ПОГАНКИ
Эти грибы тоже несъедобные, поэтому мы пройдем мимо и будем искать в лесу съедобные грибы.
А вот грибы съедобные, из них можно приготовить разные блюда.
Грибы добавляют в суп, жарят на сковородке, или закрывают в банки – маринованные грибы.
Самое знаменитое грибное блюдо  - жульен, когда грибы шампиньоны запекают в специальном белом соусе.
ШАМПИНЬОНЫ
БЕЛЫЙ ГРИБ
Другое название Белого гриба- БОРОВИК
СЫРОЕЖКА
ЛИСИЧКИ
ПОДБЕРЕЗОВИК
ОПЯТА
ЧЕРНОГОЛОВИК
ГРИБ МОХОВИК
ГРУЗДЬ
ПОДОСИНОВИКИ
ПОДДУБОВИК
ГРИБЫ НАВОЗНИКИ
СЫРОЕЖКА
Мы насобирали целую корзину грибов и теперь можем отправляться домой. До свиданья, лес!


title: Скачать презентацию или конспект Грибы

extracted_text:
Лексическая тема: «Грибы»
Автор: учитель – логопед Измайлова Е.А.
Москва 2012
Белый гриб
Белопольский
Боровик
Вешенка
Груздь
Дождевик
Зеленушка
Козляк
Лисичка настоящая
Масленок
Моховик
Мухомор
Опенок
Поганка
Подберезовик

Подгруздок
Подосиновик
Польский
Рыжик
Сыроежка
Сморчок
Строчок
Трюфель
Шампиньон


title: Скачать презентацию или конспект Март

extracted_text:
Презентацию подготовила воспитатель первой квалификационной категории
 МБДОУ ДС ОВ № 54 Мутина Е.В.
ЗАТО Северск
В марте тает снег и лед

Найди отличия
    Первый весенний месяц. Этот месяц называют в
народе капельником, а дни со звонкими капелями –
солнечниками.

проталины
сосульки

подснежники

     просыпается река от зимнего сна

Ещё лежит снег, а зимующие птицы почувствовали     приближение весны
С грачами связаны народные приметы: «Если грачи сели в гнёзда, то через три недели можно выходить на посев», «Если грачи прямо на старые гнезда летят — дружная весна будет: полая вода сбежит вся разом», «Грачи играют – к хорошей погоде; с криком вьются, сядут на гнезда и опять взовьются — погода переменится».
Грач прилетел — через месяц снег сойдёт
Зяблик появляется к стуже

чиж
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Состав и действие объекта

extracted_text:
Состав и действие объекта
Научимся описывать объект, называя его составные части и действия; научимся описывать состав и возможные действия объекта в табличном виде.

Состав - Действие
Что такое? Кто такой?
Состоит из:
оболочка
грифель
Можно:
рисовать
точить
держать в руке
вертеть
Состоит из: корпуса, трубки, диска.Можно: снимать трубку, набирать номер.
Отгадайте загадки.
Два конца, два кольца, посередине гвоздик.
Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадёт, и никуда я не пойду, покуда он идёт.
Учимся создавать загадки
Учимся создавать загадки


title: Скачать презентацию или конспект Разные профессии

extracted_text:
РАЗНЫЕ
ПРОФЕССИИ

ДОКТОР
Доктор лечит ребятишек
Малышей и чуть повыше
Если заболел животик,
Голова или бронхит
Мама доктору звонит

ПОЧТАЛЬОН
Почтальон приносит почту
Это знают дети точно
Журналы, газеты, рекламу
Для брата, для папы и мамы

ДВОРНИК
Кто следит за чистотой?
Это дворник – он с метлой
Убирает мусор, снег
И в подъезде включит свет

ПОВАР
Повар готовит для детки
Супчик, картошку, котлетки
Варит кашу-манку
Салатик со сметанкой
Крендельки, лепешки
Приготовьте ложки!
ВОСПИТАТЕЛЬ
Воспитатель работает в детском саду
Я туда рано утром сегодня пойду
Воспитатель и добрая няня
Занимаются целый день с нами
СТРОИТЕЛЬ
Строитель  строил  дом
В  котором  мы  живем
Кирпич за кирпичом
Плохая  погода ему нипочем
Он двери поставил, поставил окно…

…И в нашей квартире уютно, тепло!
ПРОДАВЕЦ
Продавец кричит: - «Купите»!
И скорей домой несите
Яблоки, груши и дыни
На рынке и в магазине
Не много не мало
Разного товара

ВОДИТЕЛЬ
Водитель  водит машину
Водитель всегда за рулем
Права и техпаспорт машины
Всегда остаются при нем
Такси, грузовик, автогонку
Заправит на бензоколонке
В пути он никогда не спит
И за дорогою следит

ПАРИКМАХЕР
Парикмахер подстриг челку -
Полюбуйтесь на девчонку!
Феном волос уложил
И с прической угадил!

КЛОУН
Клоун веселит детей
Знает много он затей
Кувыркался, улыбался,
Хохотал и баловался
КОНЕЦ
Автор презентации
Наталия Сидорченко

Вы скачали эту презентацию на сайте viki.rdf.ru


title: Скачать презентацию или конспект Осiнь

extracted_text:
Осінь
Картинки для розвитку мовлення
Дидактичний матеріал


title: Скачать презентацию или конспект Город деловых людей

extracted_text:
ГОРОД
ДЕЛОВЫХ
ЛЮДЕЙ
БУДЕМ  ПУТЕШЕСТВОВАТЬ
1. Музей.
2. Банк.
3. Детский сад.
4. Реклама.
5. Школа.
6. Библиотека.
7. Театр.
8. Биржа труда.
МУЗЕЙ
1. Кто ввёл в России бумажные деньги?
Екатерина II
МУЗЕЙ
2. Первая денежная единица была очень большая и неудобная. Как она называлась?

Гривна.
МУЗЕЙ
3. Откуда пошло название «копейка»?
Изображение Георгия Победоносца с копьём.
МУЗЕЙ
4. Перевести на современный русский язык:
- алтын,
- гривенник,
- целковый,
- грош.
3 копейки
10 копеек
1 рубль серебром
2 копейки

БАНК
Решить задачу.
Какую сумму вернёт заёмщик банку через год, если он берёт 20000$ под 30% годовых?
Обменяйте доллары на рубли по курсу 1$  = 26 рублей.

26000$
676000 рублей
ДЕТСКИЙ  САД
1. « Сказка о рыбаке и рыбке»
(А.С. Пушкин)
Чем закончилась сказка и почему у неё такой конец?
ДЕТСКИЙ  САД
2.  Сказка «По щучьему велению».
Какие беды могли бы произойти, если бы у всех была такая щука?
РЕКЛАМНАЯ  ПАУЗА
1. Продукт труда, что можно обменять, Купить и самому перепродать…
  Свезти на ярмарку, на рынок, на базар.
  Что это за продукт? Скажи -  ……
ТОВАР
2. Получил купец доход,
    Увеличил оборот,
    Все расходы оплатил,
    Свою …… получил.
ПРИБЫЛЬ
3. Деньги взяты в долг, на срок
    И возможно, под залог.
    Делу это не вредит,
    Коль под дело взят ……
КРЕДИТ

4. Мог вчера на сто рублей
    Взять ты тыщу сухарей,
    А сегодня сто рублей –
    Это девять сухарей.
    И такая ситуация
    Называется ……..
ИНФЛЯЦИЯ
5. Чтобы врач купил пирог
Заплати скорей ……..
НАЛОГ
6. Мишка коммерсантом стал,
    У лисы кредит он взял.
    Через год он разорился
    И в ………. превратился.
БАНКРОТА
ШКОЛА
Вставить пропущенные буквы.
М ... Н ... П О Л ... Я
М ... Р К Е Т … Н ...
Б ... Н К Р О Т
МОНОПОЛИЯ
МАРКЕТИНГ
БАНКРОТ

ШКОЛА
Б … Г А Т С Т В О
Д … В ... Д Е Н …
БОГАТСТВО
ДИВИДЕНД

БИБЛИОТЕКА
Составить три пословицы.

Хороший товар сам себя хвалит.
Копейка рубль бережет.
Не с деньгами жить а с добрыми людьми.

ТЕАТР
Муха по полю пошла, Муха денежку нашла
Пошла Муха на базар и купила самовар.
И ещё купила дом и кафе открыла в нём,
Чашек-плошек накупила, после вывеску прибила.
Что клиентов, мол, зовут посетить кафе «Уют».
Тут клиенты приходили, ели торты, кофе пили.
Удивлялися цене, мол приемлемы вполне
За еду, за угощенье, за конфеты, за печенья.
Муха денежки берёт… Так идёт за годом год.
А ещё продлятся годы – возрастут её доходы.
Ты запомни, наш читатель, Муха та – предприниматель.
ТЕАТР
- Успешна ли деятельность Мухи?
- Почему в её кафе много клиентов?
- Как узнали клиенты об открытии кафе?
- С какой целью Муха открыла кафе?
БИРЖА  ТРУДА
Заполнить карточку требований к одной из профессий:

ШВЕЯ

СТОЛЯР
КОНЕЦ


title: Скачать презентацию или конспект "Лесные выборы"

extracted_text:
Лесные выборы
Урок – игра  для 4 класса
Учитель начальных классов
 Напханюкова Светлана Расуловна
МБОУ «Новопавловская СОШ №33»
Цель урока: Показать ребятам насколько важно уметь делать правильный выбор.
Задачи урока:1.Научить выделять главное из всей информации, делать выводы.2.Развивать речь, мышление, внимание.3.Воспитывать будущих избирателей.
Словарная работа
ВЫБРАТЬ, -беру, -берешь; -анный;
 1. (что) Отобрать, извлечь  соринки из крупы.
 2.( кого-то) Взять, отобрать, определить для себя нужное, предпочитаемое. Например: книгу для чтения,  себе хороших помощников, профессию.
3. (кого – что) Избрать голосованием. В профком, председателя профкома.
 4. (что) Извлечь откуда- нибудь. Все без остатка.  Все запасы.
 5.( что) О времени: найти, освободить для какой-нибудь  цели свободную минутки.
6.( кого-то) Выбор пал на кого-нибудь

ЛЕСНЫЕ  ВЫБОРЫ
Я КРАСАВИЦА ЛИСА!Всем в лесу я хорошаРыжий хвост и шуба тоже.На царицу я похожа.Голосуйте за меняБудите мои друзья!
Первый кандидат
Я Серый волк, зубами щелк!Мне страх и боль неведом.Сильнее всех, быстрее всехПриду на выборах к победе!
Второй кандидат
Я Медведь, люблю медок. И хочу сказать вам,Проголосуйте за меня, жизнь будет у вас сладкой.
Третий кандидат
Личное дело Лисы
О Лисе в народе говорят
Лиса семерых волков проведет.
 Куда лиса лапку положит, туда и вся заберется.
 И лиса хитра, да шкуру ее продают.
Лиса все хвостом прикроет.
Лиса и во сне кур считает.
Эпитеты
Лиса Патрикеевна,
 Лисичка-сестричка,
 Кумушка-Лиса,
Кума-Лиса, плутовка
Личное дело Волка

В народе говорят
Отольются волку овечкины слезки.
 Пожалел волк кобылу: оставил хвост да гриву.
  С волками жить - по-волчьи выть.
  Сколько волка ни корми, он в лес смотрит.
Волка ноги кормят.
Эпитеты
 Голодный, грозный, Лютый, ненасытный, Рыскучий, Свирепый, серый, Травленый, хищный.

Личное дело медведя

Олимпийский Мишка
В народе говорят
Медведь в лесу - что боярин в городу.
Медведь неуклюж, да дюж.
Медведь на ухо наступил.
Эпитеты
Миша,
 Михаиле Иваныч,
 Михаиле Потапыч,
 Топтыгин
Итоги голосования
ЛИСА-30%

ВОЛК-10%
МЕДВЕДЬ-60%
Итоги голосования
Рефлексия
Урок понравился потому, что………
СПАСИБО ЗА УРОК


title: Скачать презентацию или конспект В гости к млекопитающим

extracted_text:
В гости к млекопитающим.
Урок окружающего мира по программе «Гармония»
Учитель Пинтера Ирина Ивановна
Я заглядываю без трудаВ окна третьего этажа.
Лакомлюсь малиной И медком пчелиным.
На земле и под водойМеня спасает панцирь мой.
Небольшая я лошадка,Вся в линейку, как тетрадка.
Словно рыжий огонёк,Я по деревьям скок, да скок.
Живу и в тундре, и в лесу.На голове ношу красу.
На льдину вылезаю,Клыками устрашаю.
Главные признаки
Число ног

Тело покрыто

Кормят детёнышей
4
шерстью
молоком
Как по другому называют млекопитающих?
е
д
и
а
р
б
е
з
е
ж
д
в
е
ж
н
о
л
р
о
р
и
а
м
ф
м
ь
Хитрый как …
Неуклюжий, как…
Трусливый, как …
Смешной, как …
            Сравните животных.Чем они похожи, чем отличаются?


title: Скачать презентацию или конспект Кто живет с людьми: звери и птицы

extracted_text:
КТО ЖИВЁТ С ЛЮДЬМИ
ЗВЕРИ И ПТИЦЫ
КОЗА И КОЗЛЁНОК
ЛОШАДЬ
ЖЕРЕБЁНОК
КОРОВА
ВЕРБЛЮД
КОШКА
СОБАКА
ЩЕНОК
КРОЛИК
ГУСИ
ИНДЮК
ПЕТУХ
ЦЫПЛЯТА
УТЁНОК


title: Скачать презентацию или конспект «Медведь» трав

extracted_text:
«Медведь» трав»
Выполнила: ученица 2 «Ж» класса
                     Крапонина Анастасия
Руководитель: Лелюк О.В.
Китай

Лопух паутинистый —   Arctium tomentosum Mill
Стебель.
Лист.
Соцветия.
Соцветие-корзинка.
Цветок.
«Привязался, как репей»
«Влепить репья»
Япония
Лопух – «гобо».

Корень лопуха употребляется:
вареным, печеным, жареным, свежим;
вместо кофе и цикория.

Листья лопуха употребляются:
Для приготовления салатов и супов.

Ученые выяснили – лопух задерживает развитие злокачественнных образований.

Польша и Германия
Свежий корень  находит применение  при заболеваниях кожи и используется для укрепления волос.
Австрия
Двухлетний корень лопуха используется как легкое слабительное и желчегонное средство
Китай
Употребляются:

в качестве мочегонного средства при отеках,

назначаются при кровоизлияниях,

при интоксикации от укуса насекомых и ядовитых змей.
Болгария
Корень лопуха употребляется:

 при камнях в почках и мочевом пузыре;

 при гастрите и язве желудка;

 дерматите.

Репейное масло применяется:

- в качестве укрепления волос, устранения перхоти.

Россия
Корень применяется:
-при почечнокаменной болезни;
при диабете,
при ревматизме;
при рахите,;
при золотухе;
при экземе;
от укусов ядовитых животных.

Отвар корня используется:
при ломоте в суставах.

Спиртовой экстракт корня лопуха – противоопухолевое средство (эксперименты на животных)
Корень
В медицине.
Ревматизм.
Кожные заболевания.
Сахарный диабет.
Желчнокаменная и мочекаменная
болезни.
Язвенная болезнь желудка.
Гастрит.
Наружные язвы.
Пролежни.
Угри.
Экземы.
Ожоги.
Крапивница.
Укусы пчел.
Обморожения.
Незаживающие раны.
Выпадение волос.
Корень
В пище.
Едят в сыром, вареном, печеном,
жареном виде.
Заменяет  петрушку и пастернак.
Повидло.
Мармелад.

Заготовка.
Собирают его весной и осенью.
Ежегодно заготавливают свежие.
Хранят в ящиках, выложенных бумагой.

Ветеринарами отвар корней может быть использован для обмывания коров и лошадей при лишаях, выпадении шерсти, зуде кожи.

Листья

Настой при заболеваниях:
печени,
камнях в почках,
язвенной болезни желудка,
двенадцатиперстной кишки.

Сок из молодых листьев  лечит:
раны,
опухоли,
при кожном зуде, сыпи,
ревматизм, больные суставы.

Трехдневный настой на воде служит средством против гусениц капустной белянки.
Соцветия
Отдельный интерес представляет лопух для рыбаков  – чудная наживка для рыболовных снастей.
Соцветия лопуха часто включались в купальские венки.

Лопух также годится на роль краткосрочного метеопрогнозиста.
Из цепких растений
Легко добываемый скульптурный материал.
Коробка-сюрприз «Прыгающий паук»
Зайчик. Корзинка.
Щенок. Слон.
Паук.
Его безжалостно уничтожают, а между тем, лопух – это:

Настоящая аптека, причем от кончиков листьев и до корней.
Растение, которое находит применение  в косметологии.
Съедобное растение, его широко используют  в кулинарии разных стран.
Растение, настой которого широко используется в сельском хозяйстве в борьбе с вредителями.
Отличная помощь в ветеренарии.
Прекрасная наживка для рыболовных снастей.
Метеопрогнозист.
Растение, идущее на изготовление олифы.
Цепкое растение, из которого можно создавать интересные скульптуры.


title: Скачать презентацию или конспект Страны мира

extracted_text:
КИТАЙ
ГЕРМАНИЯ
ИСПАНИЯ
Англия
Израиль
США
ИТАЛИЯ
Россия
Франция


title: Скачать презентацию или конспект Насекомые

extracted_text:
насекомые
муха
комар
пчела
чёрная пчела
оса
шмель
шершень
жужжало
горбатка
журчалка
цикада
пилильщик
наездник
богомол
зелёный кузнечик
длинноусый кузнечик
сверчок
стрекоза
эльфийская  принцесса
златоглазка


title: Скачать презентацию или конспект Австралийские просторы

extracted_text:
Австралийские просторы
Хотя и Австралия и самый маленький материк в мире, но фауна ее наверно самая необычная.

 Это поистине край чудес. Тут растут огромные деревья, под ногами снуют ящерицы, а в степи тебя может сбить с ног кенгуру.
Шутка природы

Родина утконосов — Восточная Австралия. Животные ведут ночной образ жизни. Большую часть времени они кормятся на дне своего пруда. По берегам роют глубокие норы с двумя длинными узкими коридорами, ведущими под воду. Могут довольно быстро двигаться и по земле. В прошлом веке на утконосов нещадно охотились из-за их чудесного бархатистого меха и, наверное, истребили бы совсем, если бы власти Австралии не взяли их под защиту.

Сумчатые медведи коала – самые очаровательные представители австралийской фауны. Это ночные животные. Единственная пища для этих созданий – молодые побеги некоторых эвкалиптов. Даже сильно действующие вещества и яды, которые содержаться в эвкалиптах, медведи коала приспособились использовать себе на пользу.
Коала
Чаще всего в квартирах можно встретить неприхотливого волнистого попугайчика. Дикие представители вида зелёного цвета. Любители декоративных птиц вывели жёлтых, синих, белых попугайчиков, даже хохлатых и «великанов», которые в полтора раза больше диких. Волнистые попугайчики выучились говорить отдельные фразы, читать стихи, петь (один попугайчик разучил романс «Очи чёрные»).
Волнистые попугайчики
Казуары
Как не красив африканский страус, всё же ему не перещеголять франтоватого обитателя Северо -  Восточной Австралии - казуара. Крупные, до 90 кг весом, птицы бродят в густых зарослях кустарников, нередко заходя в водоёмы - они даже плавать умеют! А вот летать казуары не умеют: от маховых перьев на крыльях осталось всего - то 6 - 8 толстых и длинных перьев.
Кенгуру
     Кенгуру, наверно, самое известное животное Австралии. Всего существует 40 разных видов, различных цветов и размеров. Большое красное кенгуру и серое кенгуру могут достигать размеров взрослого мужчины. Некоторые виды не больше собаки. Самые маленькие кенгуру принадлежат к виду кроликовых.
Ехидна
    Когда мы слышим это название, то представляем себе ужасное и коварное животное, ведь ехидна в греческой и римской мифологии была матерью всех чудовищ. Однако в реальной жизни это забавное похожее на ежа животное. Ехидна питается в основном
       муравьями и термитами.
Их она добывает с помощью своего длинного носа, «клюва», в котором покоится язык длинной 15-25 см. Тело ехидны покрыто иглами.
      Несмотря на несъедобный вид, ехидна- вполне годится в пищу. Она даже считается изысканным деликатесом. Однако правительство Австралии запретило охоту на них.

Черный Какаду
     Задорный и дурашливый вид какаду придает хохол из перьев на голове. Какаду легко поддается дрессировки, его легко выучить говорить и даже насвистывать мелодии. Большую часть времени они проводят в поисках пищи в кронах деревьев ловко перебираясь с ветки на ветку. Какаду – настоящий акробат. Сначала он вытягивает шею и цепляется клювом и затем уже сам прыгает.
      Какаду наверно самое красивая птица Австралии.
Конец
 Конечно полностью описать природу этого материка очень сложно, ведь многое еще остается от нас сокрытым.


title: Скачать презентацию или конспект Задачки деда –краеведа

extracted_text:
Задачки деда –краеведа.
Задачи и задания,составленные по материалам школьного музея
Краеведческий музей «Островок»
МОУ «Гимназия» МО «Островский район» Псковская область
Темняк Наталья Владимировна
Задачи по истории г.Острова
Первое упоминание о городе Острове  относится к 1341 году .
Сосчитайте, на сколько лет г.Остров моложе или старше других известных городов, если известно, что
Санкт-Петербург основан в 1703г.;
Первые упоминания о Москве относятся к 1147г.;
о Новгороде –к 862г.
Рассмотрите герб города Острова, объясните  изображённые на нём символы.
Задачи, составленные по материалам школьного краеведческого музея.
Рассмотрите керамические сосуды и образцы домотканого полотна на стендах школьного   музея. Учёные утверждают, что столь непохожие вещи произошли от одного изделия.
Какое это могло быть изделие?
 Ответ: Корзина. Сначала люди научились плести корзины, затем на основании этих умений перешли к ткачеству.
Задачи, составленные по материалам школьного краеведческого музея.
Какой из  экспонатов нашего музея мог быть известен ещё людям каменного века?
  Ответ: глиняный горшок. Керамическую посуду первоначально  изготавливали, обмазывая глиной плетёную корзину.
Задачи, составленные по материалам школьного краеведческого музея.
Рассмотрите экспозицию школьного музея «Предметы крестьянского быта».
Какие из них могли быть в крестьянском доме  ХIХ в.?
Расскажите, для чего они предназначались?
Какой предмет кажется вам «лишним»?
Ответ: лишней является металлическая печь- «буржуйка»
Задачи, составленные по материалам школьного краеведческого музея.
В учебниках истории говорится, что «в ХIХ в. можно говорить об увеличении в рационе крестьян картофеля».
Ответ: Нет, поскольку подсолнечное масло, как и томаты, в начале ХIХ в. было незнакомо крестьянам.
А могла ли в начале ХIХ века в крестьянской семье прозвучать такая фраза: «Сегодня на ужин у нас была картошка, жареная на подсолнечном масле  и салат из помидоров»?
Покажите, где в избе находился «красный угол»? Почему он так назывался?
Чем отличается лавка от скамьи?
Ответ: лавка прикреплялась к стене, а скамья нет.
Какая мебель в избе  использовалась для хранения одежды и заменяла современный шкаф?
Ответ: сундук.
Задачи, составленные по материалам школьного краеведческого музея.
Ответ: все эти инструменты использовались для глажения белья. Самым древним, по-видимому, надо считать скалку, затем рубель. Утюги  в крестьянских семьях появляются лишь в ХIХ в.
Задачи, составленные по материалам школьного краеведческого музея.
Что общего между скалкой, рубелем и утюгом? Какой из этих предметов является по происхождению самым древним?

Для какого ремесла использовались эти орудия труда? Какие  вещи создавались с их помощью? Найдите эти вещи среди  экспонатов музея.
Задачи, составленные по материалам школьного краеведческого музея.
Ответ: Ткацкое. Женщины ткали  полотно, из которого впоследствии шили рубахи, рушники. Из шерстяных  нитей  изготавливали  пояса, тёплую одежду.
Задания по теме «АРХИТЕКТУРА»
б)  Никольский собор
г)  торговые ряды на
центральной   площади
а) Троицкий собор
в) Ямская станция
1. Среди достопримечательностей г.Острова отметьте самое древнее:
Задания по теме «АРХИТЕКТУРА»
Какой царь правил на Руси во время строительства Никольского собора,  если известно, что храм  возведен  в1542 г.?

Ответ: Иван IV  Грозный
«В ноябре 1853г.  Государь прошёл пешком по только что выстроенному в г.Острове  цепному  мосту, остался очень доволен и пожаловал строителю- инженеру путей сообщения Краснопольскому  орден Св.Анны. «Очень рад, что моё желание, наконец, исполнено; поздравляю Вас с мостом,- сказал государь..» Назовите имя императора, в царствование которого были построены цепные мосты.
Ответ: Николай 1.

Задания по теме «АРХИТЕКТУРА»
Рассмотрите фотографию одной из построек на территории города Острова.   Что на ней изображено?
Железнодорожный вокзал
Вспомните, к какому периоду относится появление  железной дороги в Острове?
середина 19 века).
Какое влияние на экономику нашего города в середине ХIХ в. оказало железнодорожное строительство? Перечислите положительные и отрицательные стороны этого процесса.
В ХIХ в. расстояние до столицы России для жителей Острова было ближе или дальше, чем в настоящее время?
Ответ: Намного ближе, т.к. столицей был Петербург. Расстояние от Острова до Петербурга 350 км,до Москвы - около 700км.
Задания по теме «АРХИТЕКТУРА»
Письма- треугольнички… Символом  какого периода истории нашей страны они стали? Почему  так назывались?
Ответ: В период Великой Отечественной войны письма посылались без конвертов — бумагу особым образом сворачивали так, что внутри оказывалось письмо, снаружи писали адрес.
Задачи, составленные по материалам школьного краеведческого музея
Задачи, составленные по материалам школьного краеведческого музея.
В воспоминаниях ветерана Егорова Руслана Тимофеевича читаем: «Я начал свою боевую службу  в 1943г. в дивизионе «Катюш». Кем был лейтенант Егоров на войне?

Ответ: «Катюшами» именовали реактивные установки БМ-13.Егоров был артиллеристом, т.к. в то время установки относились к данному роду войск.

     В годы войны бойцы ласково называли  этот тип стрелкового оружия «папашей». Найдите его в нашей экспозиции, дайте официальное название.
Задачи, составленные по материалам школьного краеведческого музея.
Ответ: ППШ - пистолет-пулемёт Шпагина.

Этот станковый пулемёт  стоял на вооружении нашей армии на протяжении многих лет. Упоминается в литературных произведениях и кинофильмах. Назови  имя изобретателя пулемёта.
Задачи, составленные по материалам школьного краеведческого музея.
Ответ: Максим Хайрем Стивенс, американский  конструктор.
В воспоминаниях ветерана труда Трофимовой Евдокии Николаевны читаем: «Перед войной я была комсомолкой, работала в женской бригаде МТС, а родители были колхозниками в соседнем селе».
Задачи, составленные по материалам школьного краеведческого музея.
Объясните понятия:
МТС
Комсомолка
Колхоз


title: Скачать презентацию или конспект Поляна дружбы

extracted_text:
Поляна дружбы

Подготовили
Игольникова Ирина Александровна
Федорова Марина Александровна
учителя начальных классов
МОУ СОШ № 9
Предгорного района
Ставропольского края
поляна дружбы
Дай мне руку свою и прижмись плечом,
Ты мой брат – я сестра и мы вдвоём,
Эти горы и реки, леса и моря-
Оглянись вокруг – это мать – Земля.
Наша мать с тобой – дружбы колыбель.
Улыбнись друзьям и затихнет метель,
Все невзгоды отступят, уверена я,
Мы ведь дети России – мы одна семья.
поляна дружбы

тропинка красоты

островок мудрости

ручей радости

островок понимания
островок понимания
островок понимания

товарищ
приятель
верный друг
преданный друг
настоящий друг
кто такой друг
Взаимопомощь           Доброта
Доверие                    Защита
Верность                   Симпатия

Друзья познаются в беде.
Старый друг лучше новых двух.
чувства между друзьями
Хочешь иметь друга -
будь им
спасибо за внимание
Подготовила
Игольникова Ирина Александровна
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 9
Предгорного района
Ставропольского края
Поляна дружбы


title: Скачать презентацию или конспект Фрукты

extracted_text:
ФРУКТЫ

© Презентация с сайта Кировчанка.ru  www.kirovchanka.ru
ЛИМОН
ЯБЛОКО ЗЕЛЁНОГО ЦВЕТА
ЯБЛОКО КРАСНОГО ЦВЕТА
БАНАНЫ
ГРУШИ
АНАНАС
АПЕЛЬСИН
ГРЕЙПФРУТ
ПЕРСИКИ
КИВИ
КОКОС
ХУРМА
ГРАНАТ


title: Скачать презентацию или конспект Самые умные

extracted_text:
Тема:  « Самые  умные » конкурс
Цели:
познакомить детей с богатством русского языка;
расширить словарный запас, прививать любовь к русскому языку и литературе;
сформировать навыки учебной деятельности, глубокие знания по предмету;
развивать логическое мышление, речь, умение работать в группах;
повысить интерес к учению;
воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи, сопереживание
1 тур «Разминка»                                                                                2тур  «Наборщики»                                                                                3тур «Кто выразительнее?»                                                                                4 тур"Исправьте ошибки"

Тренинг: «Знакомство»
1команда « Знатоки»

2 команда « Умники»
Тренинг:  «Единство»
1тур «Разминка»

 Ответьте на вопросы (кто быстрее из команд даст правильный ответ, заработает 1  балл).
2тур  «Наборщики»

  Задание: наберите наибольшее количество слов из слова «языкознание»  за одну минуту.
 За каждое слово по 1 баллу.
3тур  «Кто выразительнее?»
 4 тур"Исправьте ошибки"


title: Скачать презентацию или конспект Коломбы собственного Я

extracted_text:
Коломбы собственного Я
Итальянский мореплаватель
Каравелла

  Поутру на четырёх, в полдень – на двух, а к вечеру – на трёх.

Всегда во рту,
а не проглотишь.

У двух матерей по пяти сыновей, одно имя всем

  Два соседа-непоседы день на работе, ночь на отдыхе.
Соедините слова, противоположные по значению
Спокойный                         честный
Отзывчивый	                    щедрый
Трудолюбивый	           раскованный
Лживый	                             чёрствый
Жадный	                             шумный
Грубый	                             молчаливый
Смелый	                             подлый
Порядочный	                    ленивый
Аккуратный	                    трусливый
Застенчивый	                   неряшливый
Болтливый	                   внимательный
Рассеянный	                   вежливый

БабушкагитаракомпьютерПример: Бабушка хорошо играет на компьютере и на гитаре
Вставить недостающие слова… помогает, а лень……не люблю, а яблоки……молодая, а дедушка……хитрая, а колобок……шарообразный, а монета…
Ребята, давайте жить дружно!
Давайте дружить!!!
 Как можно ещё применить газету

Остров  открытой душипобережье мыслителеймыс воображениябухта эмоций


title: Скачать презентацию или конспект Разнообразие растений в природе

extracted_text:
Різноманітність рослин у природі
                                Я і Україна.
                                  Природознавство.
                               3 клас
                              Підготувала Шкрьоба Л. В.
                                                                      вчитель початкових класів
                                                                     КУ Піщанська ЗОШ І-ІІ ступенів
                                                                      м. Суми, Сумської області

      Різноманітність рослин у природі
Завдання :
 навчитися розрізняти представників
     рослинного світу;
 зрозуміти цінність рослин у природі;
 розвинути вміння порівнювати, робити
     висновки;
 виховати бережливе ставлення до рослин.
Різноманітність рослин
водорості                                    квіткові рослини

мохи                    рослини           хвойні рослини

хвощі                                               папороті
Водорості
             Зелені водорості.
                       Ульварія

              Червоні водорості
                   Каллітамніон

Мохи
         Зозулин льон

                  Сфагнум

Хвощі й папороті
               Хвощі

              Папороть

Хвойні рослини
                 Сосна

           Ялівець

Квіткові рослини
         Соняшник

               Бузок

Фізкультхвилинка
Встаньте, діти, потягніться,
Землі нашій поклоніться
За щасливий день вчорашній,
І до сонця потягніться,
Веретенцем покрутіться.
 Відпочили? Все гаразд.
До роботи знову час.

Молодці!
Молодці!


title: Скачать презентацию или конспект Розы

extracted_text:
Троянди
Голосова Катерина
В давнину був відомий вид троянди, званий як стопелюстковий (центіфолія). Від нього походить напівмахрова галльська, від якої походить казанликська, яка розводиться для отримання олії.
У XVIII столітті нараховували вісімнадцять сортів троянд, з яких шість було немахрових.
Все різноманіття сортів троянд створено в результаті схрещування старих сортів з новими видами, привезеними в Європу з інших країн.
галльська
Центіфолія
казанликська
Родоначальницями нових сортів, зокрема квітучих не один раз, а двічі на літо і навіть безперервно все літо стали привезені з Індії в 1789 році бенгальські троянди, з Китаю в 1810 році — чайні рожеві і в 1824 році — жовті. Такі троянди називаються ремонтантними. В кінці XIX століття ремонтантних сортів було чотири тисячі, з яких досі збереглося кілька десятків.[3]
З 1875 року з'явилися кучеряві багатоквіткові (не ліанові) троянди. На одному кущі таких троянд розквітає відразу до двох сотень квітів.[3] Через це один із сортів і названий: «Тисяча красот».

Рожева чайна
бенгальська
жовта чайна
Троянди вирощують переважно в садах. Весною продають троянди різних сортів, вигнані в теплицях, зазвичай щеплені на шипшині. Ці троянди після відцвітання доводиться висаджувати в сад, так як у кімнаті вони не зацвітають і зазвичай не виживають. Це пояснюється тим, що шипшина на зиму скидає листя, впадаючи в період спокою. Прищеплені на шипшині троянди походять із субтропіків, зимою не втрачають листя і вимагають цілий рік однакового живлення, яким коріння шипшини забезпечити не можуть. Різниця в біології прищепи та підщепи в кімнатних умовах веде троянди до загибелі.
Вирощування в кімнатах
Серед тисячі сортів троянд є кілька кімнатних, бенгальських.
Для культури в кімнатах підходять сорти: Хермозу з ніжно рожевими квітами і Крамонзі з яскраво кармінними. Ростуть в кімнатах і чайні троянди, що походять з Китаю, але тільки вирощені з живців. Гарні сорти для кімнат: ля Франс, сріблясто-рожева, з сильним ароматом (виведена в 1867 році); Сомбрейль, біла; Августа Вікторія, біла з кремовим відтінком; Белль Ліоннез, канарково-жовта.
З отриманого насіння з двох різних сортів троянд вдається виростити новий сорт троянд. В одного з неррозцвівших бутонів, розсунувши пелюстки, видаляють тичинки з пиляками. З троянди іншого сорту, дозрілої, що розпустилася, збирають пильовики з дозрілим пилком в суху баночку. Коли розпуститься перша троянда, за допомогою пензлика обпилюють зібраної пилком її маточки, що знаходяться в середині. Запилення роблятьь вранці і повторюють його на наступний день. Спостерігають, як з зав'язі буде дозрівати ягода троянди. Дозрілі насіння необхідно покласти вхолщеву ганчірку разом з трьома частинами вологого піску, зав'язати вузлом і перетирати протягом години. Після, промивши насіння, висіюють їх у горщики з луговим грунтом, змішаним з двома частинами піску. Насіння закривають на глибину їх товщини. Восени можна поставити горщики з насінням в підвал до січня або прикопати в саду до весни. Горщики з посіяним насінням чайних і бенгальських троянд можна тримати восени в кімнаті, а на грудень і січень помістити в прохолодне приміщення з температурою повітря в 5 °C.
Hermoza     Ля Франс


title: Скачать презентацию или конспект Что строит человек

extracted_text:
Что человек строит...
дом, чтобы жить
усадьбудля большой семьи
ветряную мельницу, чтобы молоть пшеницу
мост, чтобы перейти через реку
разводной мост, чтобы пропускать корабли
водяную мельницу, чтобы иметь муку

башню, чтобы подняться выше всех
статую, чтобы украсить город
скульптуру сфинкса, чтобы возвеличиться
пагоду, чтобы поклоняться богам
радиобашню для трансляции


title: Скачать презентацию или конспект Квадратний (плоский) світ

extracted_text:
Квадратний(плоский) світ?!
2017/5/19
1
Кому потрібні кубічні яйця?
2017/5/19
2
2017/5/19
3
  Кубування кавунів…
Губка Боб проти Віні Пуха
2017/5/19
4
Чорний квадрат шкільної освіти
2017/5/19
5
 Кубування в  класних кімнатах
2017/5/19
6
Якщо з усіх інструментів є лише молоток, усі проблеми виглядають як цвяхи
2017/5/19
7
Не давай прості відповіді на складні питання
2017/5/19
8
    Живіть без рамок!
2017/5/19
9
Виходь за межі “ящика”
2017/5/19
10
Можна працювати 24 години на добу, а можна ГОЛОВОЮ…
22.08.2012
11
Школа навиворіт !?(погляд без рожевих окулярів).

Віктор Громовий ©

12
Вам подобається сірість?

2017/5/19
13
Вам подобається тесати “буратінок”?!
2017/5/19
14
Учорашні знання
Compatibility between the parts:
from Policy		to		Goals
from Goals		to		Aims
from Aims		to 		Activities
from Activities	to 		Resources
            to         Evaluation

2017/5/19
15
Уверх сходами, які ведуть донизу…

2017/5/19
16
За емоціями! (IQ + EQ)
2017/5/19
17
Досить шліфувати бруківку, знищуючи діаманти!!!!!!
2017/5/19
18
Позбавляємось від ілюзій!
2017/5/19
19
    Не поїде!
2017/5/19
20
Викидаємо старі інструменти вимірювання якості освіти.
2017/5/19
21
Змінюємо колеса!
2017/5/19
22
Перевинайдення(винайдення заново) школи
«Перевинаходимо» школу чи намагаємось зробити «школу як школу»?

Віктор Громовий ©

23
Навіщо винаходити велосипед?
2017/5/19
24
По-іншому рахуємо
2017/5/19
25
По-іншому освітлюємо
2017/5/19
26
По-іншому пересуваємось
2017/5/19
27
По-іншому готуємо їжу
2017/5/19
28
По-іншому обмінюємось інформацією
2017/5/19
29
Змінилося все, а школа не змінилась…
2017/5/19
30
Школа зразка 1632 року від ровесника Богдана Хмельницького
2017/5/19
31
Нові завдання – нові технології
2017/5/19
32

 Як побачити  зворотний бік Місяця?

2017/5/19
33
Hi-teach у світі hi-tech
2017/5/19
34
.
Глобальна освіта з індивідуальним дотиком
2017/5/19
35
.
Вчитися упродовж усього життя
2017/5/19
36
Свобода педагогічної        думки і дії
2017/5/19
37
Вчорашня школа  в очікуванні майбутнього
2017/5/19
38
  Будувати іншу школу яка:
вчить дітей «як думати», а не «що думати»;
надає їм «рівні можливості», а не культивує «рівність»;
мотивує до навчання упродовж усього життя, а не прагне навчити на все життя;

підсилює спроможність опанувати і самостійно продукувати ще не існуючі знання, а не змушує зазубрювати «вчорашні» знання;

заохочує «робити різноманітність», бути «не таким як усі», а не схиляється до одноманітності, змушує бути «таким як усі»;

сприяє становленню інформаційної культури особистості, а не культивує
пасивне некритичне сприйняття інформації;

стимулює розвиток горизонтальних партнерських зв’язків, мереженої взаємодії, а не зациклюється на вертикальних ієрархічних зв’язках.

Якщо не ми, то хто, якщо не зараз, то коли?
Дякую за увагу!

39


title: Скачать презентацию или конспект Породы собак

extracted_text:
У кого какие ушки?
Ушки бобтейла- сплошные лохмушки.
Хочется всем причесать эти ушки.
Бобтейл
Спаниель хорош собой-Все твердят наперебой.Шелковые ушки-В мягких завитушках.
Спаниель
Ушки бульдожки-  Смешные как рожки.  Как рожки смешные,  Ушки бульдожки.
Бульдог
Знают малые зверюшки:
Добрые у колли ушки.
Убедитесь сами-
Нет добрее няни.

Колли
Ушки у таксы
Нежный атлас.
Ушки прекрасные
И без прикрас.
Такса
Бедлингтон
Ушки забавны
У бедлингтона,
Как у овечки,
Но только с помпоном.
И далматинецТоже неплох: Белые ушки   В черный горох.
Далматинец
Бассет ушами
Заслуженно горд:
Самые длинные
Это-рекорд!
Бассет-Хаунд
Словно два облачка
Пуделя ушки,
И аккуратные,
Как у игрушки.
Пудель
Конец


title: Скачать презентацию или конспект Ягоды

extracted_text:
ЯГОДЫ
МАЛИНА
КЛУБНИКА
ВИШНЯ
СМОРОДИНА
КРЫЖОВНИК
ОБЛЕПИХА
РЯБИНА
КАЛИНА
ВИНОГРАД
ЧЕРНИКА
КОСТЯНИКА
ЕЖЕВИКА
ДЫНЯ
АРБУЗ
ЗЕМЛЯНИКА
ГОЛУБИКА
КЛЮКВА
ИРГА
ЖИМОЛОСТЬ


title: Скачать презентацию или конспект Времена года в нашем городе

extracted_text:
Мета заняття:
Вчити дітей диференціювати поняття «місто», «село», ознайомити дітей з поняттям «мапа», гербом міста Костопіль. Закріплювати вміння робити звуковий аналіз слів. Удосконалювати навички складання розповіді з власного досвіду. Розвивати мислення, увагу, пам’ять, зв’язне мовлення. Виховувати повагу до людей різних професій, інтерес до історії рідного міста.

Обладнання:
герб та мапа міста Костопіль, ілюстрації пір року, загадки, паперове сонечко, вірші про місто, муляжі овочів та фруктів, звукові каси на кожну дитину.
Хід заняття:1.Бесіда “Що я знаю про своє місто?”
2. Знайомство з мапою міста Костопіль
3.Подорож до королівства “Рік”
5. Дидактична гра “Чарівне слово”

4.Розповідання віршів про місто
Костопіль! Яке чудове місто.                                                               І річка є там під назвою Замчисько.                                                                        І сонце світить так яскраво,                                                                        Як мати пестить своє дитя ласкаво.
Мій  Костопіль – гарне місто
Ти  найкраще  на землі.
Тут живуть прекрасні люди.
Тут живемо я і ти.
Вулиця Грушевського у нас головна.                                                    В нашому місті найдовша вона.                                                            Гарні магазини її прикрашають,                                                     Жителі Костополя її полюбляють.
5. Звуковий аналіз слів: ЛІТО, ЗИМА
6.Дидактична вправа “У кріслі мрійника”
7.Цікаві книжки розглядаю, історію свого міста вивчаю


title: Скачать презентацию или конспект Завтрак

extracted_text:
Завтрак
Утренняя еда, еда перед обедом.
Слово встречается во многих славянских языках. В древности, чтобы приготовить пищу времени нужно было много, поэтому еда готовилась с вечера на утро, на завтра. Так появилось слово «завтрак».
Слово существует в нашем языке и сейчас. Иногда можно услышать выражение «не надо меня завтраками кормить». Оно вовсе не про еду! Так говорят, чтобы подчеркнуть, что не надо откладывать обещанное со дня на день.
Прочитайте шутливый текст.
Впиши пропущенное слово
«Завтра,-думал я вчера.-
Сяду завтракать с утра.-
________тут, а где же завтра?
Я сегодня сел за ___________.

(В.Берестов)
Впиши в каждое словосочетание слово завтрак, если нужно изменив его.какими частями речи являются слова в словосочетаниях? Надпиши.
Вкусный __________, принести на ________,

Приготовить _________, мечтать о________.
      .    .       .    .       .   .        .
О  З  А  Б  В  Т  Е  Р А  Д  К
.             .             .           .
ЗАВТРАК

ОБЕД

Написание проверяемых согласных на конце слова

Тема урока:


extracted_text:
насекомые
божья коровка
муравьи
таракан
майский жук
жук-олень
бронзовка
светлячок
колорадские жуки
клоп
Крымская жужелица
жук-плавунец
жук-усач
геркулес
жук-скарабей
щитник
жук-носорог
палочник
листовидка
бронзовый скакун
жук-узконадкрылка
долгоносик
жирафовидный долгоносик
красная плосколётка
спаржевая трещалка
жук-навозник
уховёртка
термиты
сороконожка
личинка майского жука
вошь


title: Скачать презентацию или конспект Органы тела

extracted_text:
органы тела
головной мозг
сердце
лёгкие
желудок
поджелудочная железа
печень
желчный пузырь
кишечник
почки
мочевой пузырь


title: Скачать презентацию или конспект Кто они? Откуда?

extracted_text:
Кто они? Откуда?
Викторина для детей старшего дошкольного возраста по произведениям В.Осеевой
Составитель: Красильникова И.С., воспитатель ГБДОУ д/с № 61 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Ягодка»

Назовите волшебное слово, которое помогло Павлику в общении со своими близкими.

ПОЖАЛУЙСТА
К каким рассказам В. Осеевой можно подобрать следующие пословицы?
Как аукнется, так и откликнется.
ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО

Честность всего дороже

ЧТО ЛЕГЧЕ?

Дружба как стекло: разобьешь – не сложишь

ДО ПЕРВОГО ДОЖДЯ
Без беды друга не узнаешь

ДО ПЕРВОГО ДОЖДЯ
Друг познается в беде
КТО ХОЗЯИН?
Делать добро поспешай

ПЛОХО

Не спеши языком, торопись делом

СЫНОВЬЯ
Дружбу помни, а зло забывай
ОТОМСТИЛА
Кроссворд

Вежливые слова приветствия.
Вежливое слово прощания
Благодарность

Продолжи название произведения Валентины Осеевой
Синие…
Просто…
Три…
Добрая…
Волшебная…
До первого…
Заячья…
Что…
Кто…