title: Скачать презентацию или конспект Нетронутые уголки природы

extracted_text:
Тема самостоятельного исследования
Нетронутые уголки природы
Авторы: Сенько Вадим, Захорян Ирина, 3 «В» класс,
 МОУ СОШ №13, г.Тамбова
Гипотеза
  Из-за активной деятельности человека не осталось нетронутых уголков природы
Цель исследования
    Выяснить причины создания памятников живой природы на Земле.

Задачи исследования

Выяснить влияние человека на окружающую среду.
Найти пути защиты природных экосистем  от разрушения.
Выяснить какие меры защиты природы предпринимаются в  родном крае.
Выработать правила поведения в природе

Ход исследования
Изучили и проанализировали информацию о влиянии человека на окружающую среду.
Собрали информацию о заповедниках страны.
Посетили Областной Краеведческий музей.
Выпустили стенгазету на тему: «Помоги природе».
Результаты
1.     Из прочитанных книг по экологии и бесед с родителями выяснили, что человек  - не просто потребитель, как все другие животные. Построив повсюду многочисленные фабрики, он стал и производителем, и разрушителем. Стать же разрушителем оказалось проще.
          У человечества есть два пути. Первый – всем вместе улететь в космос и расселиться на других планетах.
          Второй путь – приспосабливаться к природе, учиться не нарушать её налаженного хозяйства. Попытаться начать восстанавливать то, что погублено, испорчено, а к нынешней природе относиться бережно, сохраняя оставшееся. Пожалуй, это выход – единственно возможный.
    Чтобы уберечь естественные природные экосистемы от разрушения, люди стали создавать заповедники и национальные парки. Это территории, на которых запрещена или сильно ограничена хозяйственная деятельность. Заповедники используют для научных целей, сохранения и последующего разведения диких растений и животных.
               В национальных парках порядок охраны экосистем менее жесткий. Их территории доступны для посещения. В национальном парке посетители знакомятся с памятниками природы, учатся вести себя в природе, отдыхают.
                                     3. Во время посещения Краеведческого музея мы
                                          узнали, что в Тамбовской области
                                   созданы  живые памятники и одним из них        является заповедник «Воронинский»
       Заповедник «Воронинский» разместился на территории Инжавинского и Кирсановского районов. Он состоит из двух больших участков и семи малых. Главная водная артерия заповедника – река Ворона, которая протекает на его территории на протяжении 90 км. В долине реки крупные пойменные озера – Рамза, Кипец, Симерка. Флору и фауну этих мест можно назвать иникальной, здесь встречаются около десятка видов птиц и 25 видов рыб. Облюбовала здешние места и занесенная в Красную книгу выхухоль – реликт животного мира нашей планеты. Об уникальности здешней флоры говорит тот факт, что на территории произрастает несколько видов растений которые также занесены в Красную книгу. Среди них – ковыли, рябчик русский шлемовидный, касатик карликовый.
Выводы
   В ходе исследования мы пришли  к выводу, что бесконтрольное могущество человека – самая большая угроза в современном мире. Что ее избежать нужно приспособиться к природе, научиться не нарушать ее, охранять прекрасную природу Земли на примере создания заповедников и национальных парков.

.
Сравнение с гипотезой
В ходе исследования мы выявили, что создавая заповедники и национальные парки человек сохраняет нетронутые уголки природы. Тем самым наша гипотеза оказалась неверной.

Информационные источники
1. Вахрушев А.А. Окружающий мир, «Баласс», 2007.
2. Плешаков А.А. Мир вокруг нас, «Просвещение», 2002.
3. Детская энциклопедия «Я познаю мир», том Экология, «АСТ», 2000.
4. http://odb.tamboff.ru
5. www.zaseki.ru


title: Скачать презентацию или конспект Грибы какие они?

extracted_text:
Грибыкакие они?
Белый гриб (боровик)
 Вот гриб-боровик,
Он к почёту привык,
Как полковник, важный он,
Всяк ему отдаст поклон.
Рад ему любой грибник,
Где же ты, мой боровик?
Позову тебя: «А-у-у-у!...
Ты откликнись, я приду!»
Белый гриб (боровик)
    Боровиками зовут их потому, что любят они расти в сосновых и еловых борах, а белыми от того, что мякоть этих грибов-красавцев белая, не темнеющая ни при варке, ни при сушке.

Груздь
 Груздь не ходит в одиночку,
С ним племянницы и дочки,
Тёти, дяди, сыновья –
Очень дружная семья!
Груздь
   Название груздя происходит от слова «груда».Эти грибы растут плотно прижавшись друг к другу, кучками, грудами, сгрудившись.
Дождевик
 Этот круглый грибок
Так похож на колобок.
К тёплым дождикам привык,
Он зовётся дождевик.
А когда грибок созреет
Он немного потемнеет,
В воздух выбросит дымок
Круглый славный колобок.
Дождевик
    Дождевики совсем непохожи на другие грибы. У них нет ни шляпки, ни ножки. Поверхностный слой у них двойной. Когда гриб созревает, его называют «дедушкиным дымком», «пузатым пыльником». Почему? Да если наступить на зрелый гриб-дождевик ногой, то кожура лопается, выбрасывая тёмный дымок.
Лисички
 Заплели косички
Рыжие лисички,
Разбежались стайкой
По лесной лужайке.
Нас с тобой грибы зовут:
«Посмотрите-ка, мы тут!»
Лисички
   Эти некрупные, но крепкие и ароматные грибы своей ярко-жёлтой или золотисто-рыжей окраской напоминают лису, потому их так и называют. Лисички растут в берёзовых рощах и лесах, где растут сосны и ели, берёзы и осины (смешанные леса). Лисички- ранние грибы. Собирают их уже в июле.
Маслята
 Выросли маслята –
Дружные ребята.
Шляпки маслянистые,
Нежно-золотистые,
Словно блинчики румяны
Разбежались по полянам.
Маслята
   В самом деле, шляпка у маслёнка будто смазана маслом, она блестит и напоминает румяный блин. Отсюда и название. Маслята чаще всего растут на солнечных сосновых опушках, где земля густо усыпана высохшими сосновыми иголками.
Моховик
 Моховик, моховик
Жить на мхах густых привык.
Утром умывается
Он росой студёной,
Ночью укрывается
Тёплым мхом зелёным.
Прячется во мху от нас –
Не увидит зоркий глаз!
Моховик
     Грибы моховики чаще растут среди зелёных  мягких мхов. Народ давно заметил: «Всяк моховик жить во мху привык». И название своё моховик получил от слова «мох». Моховики живут во влажных местах смешанных лесов.
Опята
Бродит солнце в чаще хвойной,
Капельки смолы блестят,
На берёзе сухостойной
Я нашла семью опят.
Мама, папа, сёстры, братцы –
Взрослые и малыши,
Словно вышли прогуляться
Жители лесной глуши.
Опята
  В конце августа – в начале сентября на пнях и сухостойных деревьях появляются большие дружные семейки опят. Иногда на одном пне их так много, что можно сразу наполнить большую корзину! Опёнок потому так и называется, что любит расти на пнях.
Подберёзовик.
 Под берёзкой белой –
Подберёзовик смелый.
Он берёзы сын родной,
Вырос летнею порой.
Встал на длинной стройной ножке,
Так и просится в лукошко!.
Подберёзовик.
   Подберёзовик часто встречается в лесах с берёзами, берёзовых рощах, за что получил свое название. Появляется в первой половине лета и встречается до осени.
Подосиновик
 Как фонарик-светофор,
Что зажёгся красным светом,
Украшает старый бор
Гриб и осенью, и летом.
Он растёт в березняках
И в густом осиннике.
Срезал я, держу в руках
Крепкий подосиновик.
Подосиновик
    Своё название гриб получил, потому что растёт под осинами.  А почему? Да потому, что  осенние листья осин  то  багряные, то розовато-красные, и грибы нелегко заметить среди яркой опавшей листвы. «Любят грибы за нос водить»-говорят люди. Думаешь, что это гриб – а это листик, прилипший к сухому сучку.
Рыжик
 По лесу иду и вижу
Под сосной грибочек рыжий,
Подойду к нему поближе:
- Так ведь это рыжий рыжик!

Рыжик
    Рыжики – самые любимые грибы русского народа. Рыжик недаром так называется. И шляпка, и ножка у этого гриба золотисто-оранжевая или ярко-рыжая. Рыжики – очень  душистые грибы, впитавшие лесные ароматы и сосновой смолы, и росистых елей.
Сыроежка.
 Тихо по лесу иду,
Сыроежки в мох кладу.
Шляпки у них разные –
Зелёные и красные,
Иногда лиловые,
Словно аметисты.
Еловые, сосновые –
Да чего ж цветисты!
Сыроежка.
   Почему шапочки сыроежек окрашены в разные цвета радуги? Да потому, что цвет шляпки зависит от места, где вырос этот гриб. Если под краснеющими осинками, то шляпки красные или лиловые, если под желтеющими берёзами, то шапочки грибов – жёлтые.     Почему сыроежка так называется? А вот этого никто не знает. Ведь никто их не ест сырыми.
Отгадай загадки
Это гриб нарядный
Растёт с осиной рядом,
На головку надет
Ярко-красный берет.
                           (подосиновик)

 Возле пней и на лужайке
Мы всегда гуляем стайкой.
Очень дружные ребята,
Называют нас…
                        (опята)
  Жёлто-рыжие сестрички,
  Величают нас …
                       (лисички)

Это грибок –
Берёзы сынок.
Кто его найдёт,
Всяк в лукошко кладёт.
                      (подберёзовик)
Вот грибочек ярко-рыжий,
Вы узнали? Это…
                           (рыжик)
Крепкий маленький грибок,
Маслянистый, как блинок.
                        (маслёнок)
Этот грибок
Похож на колобок.
К тёплым дождикам привык,
Гриб зовётся…..
                       (дождевик)
 Пословицы и поговорки
1.Будет дождик – будут и грибки, а будут грибки – будут и кузовки.
2. Возле леса жить – голодному не быть.
3. Где гриб вырос, там его и берут.
4.Кто любит земле кланяться, без грибов не останется.
5. Кто пораньше встаёт, тот грибки
    в кузов кладёт.
6.Не поклонись грибу до земли, не поднять его в лукошко.


title: Скачать презентацию или конспект Вода

extracted_text:
Что   такое    вода?
Что   такое    вода?
Что   такое    вода?
Что   такое    вода?
Что   такое    вода?
Что   такое    вода?
Что   такое    вода?
Что   такое    вода?

Круговорот   воды   в природе
Вода-загадочное  вещество.
Вода-загадочное  вещество.
День
ВОДЫ
День
ВОДЫ
Международный  День ВОДЫ  введён  ООН с  1992г.
В  России  День  ВОДЫ  отмечается  22 марта  с 1995г.

Охрана  водных  ресурсов
Вода-есть    сок   жизни
Леонардо  да  Винчи
Что   такое    вода?


title: Скачать презентацию или конспект Кто какую пользу приносит

extracted_text:
Кто
какую пользу
приносит

МОЛОДЦЫ!!!


title: Скачать презентацию или конспект Использование шерсти овец людьми

extracted_text:
Урок окружающего мира2 классТема: «Использование шерсти овец людьми»
Цель:
сформировать у детей представление об изготовлении изделий из шерсти, закрепить понятия глиняные изделия и изделия из растений.
Личностные УУД: формирование учебно-познавательного интереса к учебному предмету, способность к самооценке.
 Регулятивные УУД: самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия.
 Познавательные УУД: использовать таблицы, проводить сравнение, группировку, обобщение.
 Коммуникативные УУД: сформировать собственное мнение, приходить к общему решению в совместной деятельности (при работе в группе)

Организационный момент, мотивация.

 1 мешочек – изделия из глины;

   2 мешочек – изделия из древесины
   (обязательно использовать книгу);

   3 мешочек – носочек и игрушка барашек.
Проверка домашнего задания.
Работа с мешочком №1
Составление технологической цепочки «Глина-…кувшин» одним учеником у доски

     Проверка и оценка работы детьми при помощи смайликов:
Работа со вторым мешочком
Беседа: Почему эти предметы объединены в одну группу?
Работа в группах: ребятам предлагаются образцы изделий из льна, хлопка, шелка и древесины (картон или бумага)
    Учитель демонстрирует иллюстрацию с          изображением растения, а ребята находят и показывают изделие, которое из этого растения делают.

Бабочка шелкопряда на шелковице
Коконы тутового шелкопряда

«Сказка о рыбаке и рыбке»
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.

«Спящая красавица»
 - Когда королевне исполнится пятнадцать лет, она уколется о веретено и тут же упадёт замертво!

«Сказка о царе Салтане и сыне его князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь»
ФизкультминуткаВеретенечко кручу,Нитку прочную сучу,Свитер из нее свяжуИ на праздник наряжу,Потом еще шапочку Шарфик брату-лапочке,Варежки для друга,Чтоб не мёрз он в вьюгу.

Работа с шерстью овцы
Работа с таблицами

Нитка-готовое изделие

Нитка – ткань- готовое изделие.

Закрепление материала.
1. Индивидуальная работа – составление производственной цепочки;
Взаимопроверка;
Сравнение своей работы с образцом.

2. Работа в парах – разделить предметы на группы (из дерева, из глины, из шерсти).

3. Загадки об изделиях из шерсти.

Работа с последним мешочком, в котором находятся игрушки – верблюд, собака, коза
Домашнее задание
Окрасить шерсть, для дальнейшего изготовления из нее картины овечки.
Изготовить модель дизайнерской одежды из шерстяной ткани или нитей.


title: Скачать презентацию или конспект История новогодней игрушки

extracted_text:
История новогодней игрушки
МОУ «Гимназия №2»
Г. Астрахань
Волик Любовь Михайловна
А как их изготовляют?
Мы с детства любим эти яркие, блестящие украшения для ёлок.

Клавдиевская фабрика  новогодних игрушек
Фабрика была создана в 1949 г. в п. Клавдиево под Киевом ,занимается производством новогодних украшений. В большинстве своём — это ёлочные шары, однако ими фабрика не ограничивается и может производить стеклянные украшения достаточно большой сложности.
О фабрике новогодних игрушек
В былые времена на фабрике работало около 600 человек, сейчас осталась лишь десятая часть. Практически все украшения (порядка 96%) сейчас идут на экспорт (Германия, Бельгия, Голландия, Франция, Великобритания, США, Россия  и др.) и лишь 4% остаются на Украине.

Внешний вид
     Процесс изготовления игрушек
Вот такую трубку нам демонстрирует глава правления фабрики

Первый этап
Первый этап производства украшений — выдувка из стеклотрубки высотой примерно 1,5 м шарика. Для разных украшений используется стеклянная трубка своего диаметра и со своей толщиной стенок.

Первый этап
Механизированная выдувка у заказчиков не в почете: при отливе шарика остается шов от формы, поэтому весь процесс производства ручной. Для начала трубку разогревают над газовой горелкой, температура которой достигает 1,5 тыс.°C, и вытягивают в длинные тонкие трубочки с промежутками из нетронутой трубки изначального диаметра:

Трубки и шарики
Получаются заготовки под будущие украшения: там, где трубку оставили изначального диаметра, и получатся шарики:

Далее …
Далее разогревается нетронутый промежуток и выдувается шар или другое украшение:

Тонкость этой работы заключается в том, что стеклодув должен набрать в лёгкие воздуха ровно столько, сколько нужно для создания шарика требуемого диаметра:

Стеклодувы
При этом шар нужно постоянно вращать вокруг своей оси, иначе неостывшее стекло
                                                     просто обвиснет

Сложный процесс

Несмотря на сложность процесса, стеклодувы легко выдувают шарики, укладываясь в допуск 0,2 мм.

Проверка на шаблоне
Тем не менее, после каждого выдува шарика он проверяется на специальном шаблоне.
За смену мастер может выдуть до 200 шариков.

Знакомая верхушка
А вот так рождается знакомая многим верхушка для ёлки:

Второй этап
Второй этап — серебрение. Выполняется оно с помощью такой вот нехитрой установки: емкости с реактивами да ванна с горячей водой:

Серебрение
Внутрь украшения впрыскивается окись серебра, аммиак и дистиллированная вода
                                                     в определенной
                                                     пропорции.

Серебрение
Ёлочная игрушка с этой смесью помещается в горячую воду, происходит реакция и серебро осаждается (эта реакция называется «реакция серебряного зеркала»), закрепляясь на внутренних стенках. Украшение несколько раз встряхивается, чтобы серебро равномерно покрывало стенки. После чего оставшийся раствор выливается.

Серебрение
Третий этап - покраска
Посеребренные шарики протираются тряпочкой и обмакиваются в краску. При этом очень важна ее консистенция: если краска слишком густая, на шаре останутся потеки, если слишком жидкая — пробелы:

В печке
Выкрашенные шары отправляют в печь — здесь они высыхают под лампами. Реостатом регулируется напряжение, подаваемое на лампы, и, соответственно, температура
Четвертый этап — художественное оформление
При оформлении художницы наносят на игрушку необходимый рисунок

Блёстки
Чтобы нанести на шарик рисунок из блёсток, его предварительно наносят клеем, а затем посыпают блёстками
Рисунки
Художницы могут нанести рисунок на любой вкус. Каждая художница может разрисовать от 50 до 100 шаров в день.

Пятый этап

Пятый этап — обрезка кончика, оставшегося от стеклодувов.
Бздынь! Кончик улетает в сторону!

             Остается только надеть знакомые всем колпачки с петелькой

... и упаковать игрушки
           Новогоднее разнообразие, которое выпускает фабрика
Источники
http://allaklein.ucoz.ru/load/vse_dlja_power_point/shablon_prezentacii_quot_jolka_quot/10-1-0-85
http://planetashkol.ru/uchitel/Blogs/edu-news/BlogEntryInfo.aspx?Id=C4CBB4E1-8C90-4850-B23B-E1EEDBCF9968
 блог tov-tob


title: Скачать презентацию или конспект Покормите птиц зимой

extracted_text:
Юные экологи
МОУ  БСОШ №22        2 «Б» кл.
Балабохина Стелла
Г. Владикавказ
2010-2011
Юные экологи
Праздник: Покормите птиц зимой!
Выступление перед другим классом
Готовим кормушки  птиц, для школьной птичьей столовой.
Пусть снег вокруг искритсяи зимний ветер злится –поёт не уставая синица расписная.
Как тебе живётся птица?

Какая она – синица?
Чем питается?

Какие у неё привычки?
Как помочь ей зимой?
Пословицы и поговорки:Лучше синица в руках, чем журавль в небе.Синичка - воробью сестричка.Не велика птичка-синичка, и та свой праздник помнит.

СИНИЧКИН ДЕНЬ

Издревле 12 ноября отмечается «Синичкин день».
  Считается, что именно в эти дни синицы
 перебираются
поближе к человеку, чтобы получить пропитание в холодные
зимние дни, когда их естественного корма становится мало.
 На Руси синиц привечали всегда, зная, что эта
 небольшая пичужка уничтожает громадное
количество вредителей.
Крестьяне надеялись,
что прикормленные зимой синички могут и на
 лето остаться в садах, став их надежными защитниками от гусениц .

Экспериментальные кормушки
Кормушка № 1
Место установки: школьный парк.
 Кормушка № 2
Место установки: балкон.
Кормушки на любой вкус.
Третья кормушка
Место установки: лоджия.
Четвёртая кормушка                           Пятая кормушка
Место установки: окно кухни.          Место установки: парк.
22.01.2011Первый опыт
Если синичка поёт около моего дома, то возможно она подлетит и к моему окну?
24.01.2011Второй опыт
Удобная кормушка для голубей.
Но голубей можно кормить и на земле.
25.01.2011Замена кормушки
Сетка крупная и синичка  сможет зацепиться лапками.
26.01.2011Третий опыт
На кормушку слетелись только голуби.
Вороны перелетели на ветки пониже. Ждали когда я отойду.
Воробьёв и синиц нет.
1.02.2011Результат экспериментов!
На кормушку села сначала одна синичка. Через некоторое время их было уже несколько.
 В морозную погоду птички прилетали всегда.
8июняЛетняя встреча
Весной меня по утрам будит благодарственная песенка моих синичек, которые резво перелетают с ветки на ветку. В густой листве разглядеть их всё сложнее и сложнее.
Летом на святом источнике синичка подлетела к нашему столику.
Покормите птиц зимой!Берегите летом!
Будет мир наш процветать!Помните об этом!


title: Скачать презентацию или конспект Золотое королевство

extracted_text:
Урок -путешествие1 класс
Презентация к открытому уроку
учителя начальных классов
ГОУ СОШ № 365
г. Санкт-Петербурга
Уткиной И. А.

Добро пожаловать в «Золотое королевство»
Приглашаем на
        ОСЕННИЕ ПОСИДЕЛКИ

                                                                                Посиделки –  это

                                                                                обычай сельской молодёжи                                                                                м
                                                                                собираться для

                                                                                совместной работы или веселья       .

Как раньше на Руси называли осенние месяцы
Страницы календаря

Сентябрь
Опустел наш школьный
сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли,
Распахнулись двери школ,
Что за месяц к нам
пришёл?

Сентябрь (руин).
Народные прозвища:
листопадник
хмурень
златоцвет
вересень
 Пословицы и приметы  сентября
В сентябре днем погоже, да по утрам негоже.
В сентябре лес реже и птичий голос тише.
 В сентябре лето кончается, осень начинается.
 В сентябре одна ягода, да и та - горькая рябина.
Гром в сентябре предвещает теплую осень.
Сентябрь кафтан с плеча срывает, тулуп надевает.
 Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает.
Октябрь
Всё мрачней лицо
природы,
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился,
Что за месяц к вам
явился?
Октябрь (листопад).
Народные прозвища:

свадебник

грязник
листобой
хлебник
 Пословицы и приметы октября
В октябре до обеда осень, а после обеда зима.
" Дай-ка я на Руси погощу, деревни-села навещу, пирогов поем".
В октябре на одном часу и дождь, и снег.
В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке подбирайся.
 Гром в октябре предвещает бесснежную, короткую и мягкую зиму.
 Если в октябре лист с березы и дуба опадет не чисто - жди суровую зиму.
Ноябрь
Поле чёрно – белым
стало,
Падает то дождь, то снег,
А ещё похолодало,
Льдом сковало воды рек,
Мёрзнет в поле озимь ржи,
Что за месяц, подскажи.
Ноябрь (предзимье).
Народные прозвища:
первозимье
грудень
сумерки года
Пословицы и приметы ноября
В ноябре зима с осенью борется.
В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречается..
В ноябре с утра может дождь дождить, а к вечеру сугробами снег лежать.
Комары в ноябре - быть мягкой зиме.
 Кто в ноябре не зябнет, тот и в декабре не замерзнет.
Ноябрь декабрю родной брат, сентябрев внук.
В ноябре снега надует - хлеба прибудет.
Спасибо
за
 урок!


title: Скачать презентацию или конспект Ты в ответе за всех, кого приручил

extracted_text:
Тема урока:
"Ты в ответе за всех, кого приручил".
О домашних животных...
"Симпатия, испытываемая

человеком ко всем живым существам,

 делает его настоящим человеком".
             А. Швейцер
Сюрприз в коробке
Друзья на веки
Ученье - свет...
Боль в глазах...
Приюту во Флоренции
более 200 лет.
Это актуально...
Мы Вас любим!
Если в сердце нет любви, человек мёртв.
                    В.Токарева


title: Скачать презентацию или конспект Государственные символы России

extracted_text:
Название конкурса: «Интерактивная мозаика»

Номинация конкурса: «Интерактивная модель процесса»
                                        Тема: «Государственные символы России»

ФИО автора презентации: Бердникова Анна Васильевна

Место работы: Самарская область, г.о. Тольятти,
Государственное бюджетное  специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат №3 городского округа Тольятти, ул. Кирова 64.

Должность: учитель, библиотекарь.

Бердникова А.В.
Россия
РОССИЯ

Страна – это территория, которая имеет определённые границы. Россия – самая большая страны в мире. Около четверти её расположено в Европе, остальная часть  в Азии.
Бердникова А.В.
Москва - столица федеративного государства. Москва – город многонациональный. Москва – город рабочих, здесь находятся сотни фабрик и заводов. Москва – город учёных, здесь находится Российская академия наук. Москва – город школьников и студентов, сегодня в столице открыто 118 государственных ВУЗов.  Москва  город искусств: в городе живут и работают писатели, поэты, художники, артисты. музыканты.
Деньги – металлические и бумажные государственные знаки, являющиеся мерой стоимости при купле продажи. Денежная единица России: рубль.
Паспорт – это официальный документ, удостоверяющий личность владельца, его гражданство.
Конституция – основной закон государства,  обладающий высшей юридической силой, определяющий основы государственного строя, организацию государственной власти , права и обязанности граждан.
Понятие «герб» происходит от немецкого слова «наследие» и является знаком отличия, важнейшей эмблемой государства. Его изображение помещается на флагах, монетах, печатях и других предметах, чтобы показать принадлежность к тому или иному государству.
Президент РФ – глава Российского государства, гарант Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина. Пост президента был введён в России в 1991году.  Президент РФ – Главнокомандующий Вооружёнными силами РФ. Президент РФ избирается сроком на 6 лет всеми гражданами страны.
 Путин Владимир Владимирович.
Флаг  - это полотнище определённого цвета, являющееся символом государства. Цвета государственного флага никогда не выбираются просто так. Издревле каждый цвет имеет своё особое значение. Белый: благородство, совершенство. Синий: верность. Красный: отвага, героизм, мужество.
Гимн – это торжественная песня, посвящённая своей Родине,  принятая как символ государственного единства, исполняемая в особых, наиболее важных случаях. Утверждён Указом Президента Российской Федерации от 30 декабря 2000года. Слова для гимна написал Сергей Владимирович Михалков, писатель . Музыку Александр Васильевич Александров, генерал.
Эти государственные символы
 величия и могущества России
должен знать и уважать каждый.
МОСКВА
ГИМН

Бердникова А.В.
Алексеев. Ю.А., Зуев М.Н., Ковалев В.Е. Государственные символы России. Моя Родина – Россия. М.: «Триада – Фарм» ,2002. – 64с: 58 ил.

«Детская Энциклопедия» Самое интересное о Москве. Познавательный журнал для девочек и мальчиков. Учредитель –ЗАО «Аргументы и факты». М.:№9 – 2006 год., 80с., ил.

 Большой Российский Энциклопедический словарь (БРЭС). –М.: Большая российская энциклопедия, 2007г. «ДРОФА» -1887с.,ил.

 65_obverse.png – изображение монеты
 1433175_0.jpg - изображение паспорта
 94727418_3996605_Rossiiskaya_Gerb.png – изображение герба
 die-welt-zum-ausmalen-145317.png – карта мира
 karta-Rossii.png – рисованная в презентации автором по границам
 Russia_fluttering_flag_640.png – изображение флага
 Vladimir_Putin_-_2006.ipg - портрет
 img310.ipg – изображение конституции
Бердникова А.В.


title: Скачать презентацию или конспект Музей сенбернаров в Мартиньи

extracted_text:
Музей  сенбернаров в Мартиньи
     В 2009 году Фонд открыл в Мартиньи музей сенбернаров, и, чтобы отметить это событие, на открытие было доставлено чучело Барри из Берна
Знают все и млад, и стар, Что Бетховен сенбернар. Добрый, умный и большой, Если добрый, то не злой. Предок жил где снег в горах. Холодно, ну просто страх. Сенбернару в самый раз – В шерсть закутанный до глаз. Он в горах людей спасал, Что попали под обвал. Сам отыщет, откопает И домой дорогу знает. В благодарность от людей, Сбережённых от смертей, Памятник ему стоит, Вечный друг на нас глядит.
     Музей сенбернаров, расположенный в небольшом городке на юго-западе Швейцарии, может похвастаться многолетними традициями по разведению одной из самых популярных пород собак, которую местные жители по праву называют «хранителями Альп».

Сенбернар - родословная сенбернара начинается с 1660 года
Породы собак Сенбернар (от лат. «бернардин»— посвященный богу) — собака, которая не может никого оставить равнодушным. Яркая внешность, надежный сторож, преданный и верный друг и в то же время добродушный великан— такие черты присущи сенбернару. Видимо, глядя на эту породу, и придумал человек афоризм: «Собака — друг человека».Эта порода — спасатель, спасатель самоотверженный, рискующий своей жизнью и несущий службу в труднодоступных высокогорных снегах. Порода сформировалась для того, чтобы помогать, спасать и служить.                                 				Служить людям!

     Сенбернар не дворовая собака, ему необходим постоянный контакт с хозяином и место рядом с хозяином.
Хотя сенбернары больше не используются при спасательных работах, музей продолжает беречь историю и поддерживать новые поколения самых знаменитых собак в Швейцарии, которые своей преданностью и мужеством заработали легендарный статус спасателей, готовых в любую минуту прийти на помощь попавшим в снежную лавину путешественникам.
В 2005 году Фонд Барри, некоммерческая организация, названная в честь самой известной собаки — спасателя, взял на себя обязанности по восстановлению питомника в приюте для животных, расположенного на перевале Святого Бернара (на высоте 8114 м), чтобы продолжить 300-летнюю традицию разведения этих легендарных собак. В течение летних месяцев молодые сенбернары возвращаются к истокам своей породы, отдаваясь инстинкту спасателей на заснеженном горном перевале

В питомнике есть сенбернары двух видов: длинношёрстные и короткошёрстные.

  На первом этаже здания находятся помещения с живыми экспонатами - питомник сенбернаров.

 Собаки живут в больших застеклённых вольерах, в которых стоят "кровати" прямо-таки королевских размеров.

Хотя некоторые предпочитают лежанки покомпактней и поуютней

Все вольеры имет свободные выходы на крытые "террасы" и в большой огороженный двор.

Собакам  дано право самостоятельно решать, когда и чем им заняться
Размещённая на втором этаже здания музейная экспозиция рассказывает об истории перевала Большой Сен-Бернар, о созданном там монахами приюте и, конечно же, о гордости швейцарской кинологии - собаках породы сенбернар, спасших не одну человеческую жизнь.

   Только собаки, воспитанные в этом музее, а также в специализированном питомнике у подножия Альпийских гор, считаются потомками старинной породы Большой сенбернар.
http://www.meine-schweiz.ru/ru/article/article.php?id=3341


title: Скачать презентацию или конспект Естествознание

extracted_text:
Природознавство. 1 клас
,,  Для чого ми
      вивчаємо природознавство”
       Презентація
    за матеріалами навчального видання    серії  ,, Усі уроки в початковій школі”
 за М. О. Володарською і О. О. Ривкіною
     Підготувала
              вчитель
початкових класів
        ЗОШ № 3
 ім. Т. Г. Шевченка
  м. Білої Церкви
         Богдан
 Ірина Леонідівна
Вправа ,, Погода "
 - Яка зараз пора року?
 - Який місяць?
 - Яке число?
 - Холодно чи тепло надворі?
 - Який стан неба?
 - Яка температура повітря?
 - Чи були опади?

І. Організаційний момент
ІІ. Повідомлення теми і мети уроку
 - Спробуємо прочитати назву нашого предмета по складах:

ПРИ

РО

ДО

 ЗНАВ

 СТВО

 - Здрастуйте, юні любителі природи! Ви починаєте вивчати новий навчальний предмет.
 - Як ви вважаєте, про що ми будемо говорити на цьому уроці ?
На  уроці з природознавства ви маєте бути уважними і винахідливими, допитливими і працелюбними. Хто готовий почати працювати ? Сядьте красиво. Молодці!
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
Ми починаємо вивчати природознавство.
 Що для вас означає це слово ?
З яких слів воно утворюється ?
природа
і
знати
Означає ,, вивчати природу”

Отже, природознавство – це сукупність певних знань про природу.
Знання про природу люди накопичували з давніх – давен і передавали з покоління в покоління. Без них вони просто не змогли б жити.

Зоряне небо допомагало їм знайти дорогу в інші країни та повернутися додому.

Знання про корисні копалини  були потрібні для будівництва, виготовлення посуду та зброї, добування солі тощо.
Можливість харчуватися
давали знання
про грунти, рослини
 та тварини.

Знання про воду та вітер
 допомогли людям вести
господарство ( вітряки млини ), подорожувати ( вітрильники ) та ін.
Чи потрібні знання про природу людині сьогодні?
Які знання потрібні ?
Знання про природу значно полегшують життя людині
Сьогодні  людині потрібні знання про :
 грунти і рослини ;
 свійських тварин ;
 природу ;
 корисні копалини .

Озирнися навкруги, дружок !
Бачиш річку, поле і лужок,
Пташині зграї, вертоліт,
Що відправився в політ.
Вітерець голубить квіти,
Бавляться довкола діти.
Визирніть у вікно. Озирніться довкола…
ПРИРОДА – це те, що довкола нас. Це різні істоти і предмети, тварини, небо, хмари, дерева, будинки, люди.

Фізкультхвилинка
ІV. Узагальнення і систематизація знань та вмінь учнів.

Як ?
Де?
Куди ?
Звідки ?
Що ?
Коли?
Чому ?
Хто ?
Для чого?
      Як називається квітка?
Що незвичайного в цій квітці ?
Це слова – помічники. Вони допоможуть вам працювати в парах. Поставте запитання  про предмети, які лежать у вас на парті.
V. Підсумок уроку
 - Що вивчає    предмет природознавство?
 - Для чого людині потрібні знання про природу ?
 - Які слова вам допомогли правильно ставити запитання ?
  Для чого необхідно уміти складати запитання ?
Використані  джерела
Володарська М. О., Ривкіна О. О. Всі уроки природознавства. 1 клас – Х. : Вид. група ,, Основа” , 2012 – 288 с. : табл. – ( Серія ,, Усі уроки в початковій школі” ).
http://www.1000designs.ru/page/2359/
http://t2012.ru/photo/2-0-870-3
http://hidden-facts.info/archives/domostroy-chelovek-vremya-vospitanie/


title: Скачать презентацию или конспект Волшебный садик

extracted_text:
Волшебный
 садик
Вот волшебный детский садНе для ребят, а для зверят.
Детский сад
Играют в садике котёнок,
Детский сад
щенок,
Детский сад
цыплёнок,
Детский сад
поросёнок,
Детский сад
ягнёнок,
Детский сад
жеребёнок,
Детский сад
телёнок,
Детский сад
И утёнок.
Детский сад
И вот за малышами Пришли под вечер мамы.
За жеребёночком сначала Мама-лошадка прискакала.
Детский сад
Пришла собачка за щенком- Лохматеньким озорником.
Детский сад
За цыплёнком – курочка.
Детский сад
За утёнком уточка.
Детский сад
Овечка за ягнёнком.
Детский сад
Корова  за телёнком.
Детский сад
Свинья за поросёнком.
Детский сад
А кошка за котёнком.
Детский сад
Пуст волшебный садик мой – Малыши ушли домой.
Детский сад
А завтра будут все опятьВесело в саду играть.
Детский сад

КОНЕЦ


title: Скачать презентацию или конспект Храмы земли с.Наровчата

extracted_text:
Выполнила:
Учитель начальных классов Базарова Ольга Владимировна
Храмы земли с. Наровчата
Собор Покрова Пресвятой Богородицы в с. Наровчат

Троице-Сканов монастырь

Часовня у пещерного мужского монастыря близ с. Сканово

Часовня в с.Наровчат

Покровский храм в с. Новые Пичуры /Успенский молитвенный дом/

Святой источник в с. Новые Пичуры

Петропавловская часовня в с. Садовое

Часовня в . Телешовка

Разрушенные храмы
В 1930 годы многие храмы Наровчатского района были разрушены. Одни совсем исчезли с лица земли, другие разрушены.
с. Акимовщино

с. Ачасьево

Христорождественский храмс. Б-Кавендра

Варваринский храм с. Казеевка

Б.Кирдяшево

Казанский храм с. Б.Колояр

Никольский храм с. Ляча

Михайло-Архангельский храм с. Масловка

Покровский храм с. Н-Пичуры

с. Михайловское Тезиково крест на месте храма во имя Арзистратига Михаила

Христорождественский храм с. Телешовка

с. Орловка Михайло Архангельский Спас.


title: Скачать презентацию или конспект Удивительная птица

extracted_text:
Удивительная   птица
Я, Володина Анастасия ученица 3 «А» класса. ГБОУ СОШ «Школы здоровья» №901

В декабре  месяце мы с дядей решили съездить погулять в парк «Сокольники», посмотреть на ледяные скульптуры.
Там мы увидели выставку птиц и кроликов.
поездка в парк
Гуляя по этой выставке нам понравилась маленькая коричневая в пятнышко птичка, которая была чуть больше скворца.
А голубь рядом с ней казался огромным великаном .
интересная    птица
Нам стало интересно, что же это за птица.
Она называлась -  Перепёлка
интерес
что же это за птица?
Когда мы узнали, что эта птичка несёт яички, мы решили сделать сюрприз маме и бабушке.
птица котороя несёт яички

Мы купили трёх курочек и одного петушка.
О нашей покупке мы решили маму и бабушку не предупреждать.
покупка
удивление
-Что это у вас в коробке? - спросила бабушка.
Когда мы приехали домой, бабушка и мама очень удивились  увидав коробку.
-Открой коробку и посмотри! - радостно воскликнули мы.
Бабушка взяла и открыла коробку, в ней она увидела птичек
Дома мы пересадили курочек - перепёлочек в клетку.
После того, как пересадили птичек в клетку, нас ожидал сюрприз…
Одна перепёлочка  снесла яичко.
сюрприз
В течении недели курочки несли яички, и их стало не одно, не два, их стало - целая куча.
яички перепёлочки
Мы положили их в коробку с лампочкой.
Там яички стали греться.
Погреются 12 часов на одном боку, пора переворачивать на другой бок.
Так продолжалось 17 дней.
удивительная коробка

По прошествии времени все яички треснули и вылупились на свет рыжие в пятнышко цыплята.
Через месяц цыплята стали большие, как со взрослую птицу.
рыжие в пятнышко цыплята!!!
Жили-были птички наши,
В целом мире нет их краше.
Мы любили их, кормили
И яички получили!
А яички не простые,
Все – цветные, небольшие.
Птенчик вылупится после
Небольшого просто роста.
Пухом он сейчас покрыт
Все пищит он и пищит!


title: Скачать презентацию или конспект Разнообразие животного мира

extracted_text:
Урок окружающего мира 3 класс «Разнообразие животного мира»
с. Красногвардейское
МОУ «СОШ № 12»
Завалишина Т.А.
Марцинкевич И.Н.

Знание только тогда знание,
когда оно обретено усилиями своей мысли, а не памятью.
                           Л.Н. Толстой

Зоология – наука о животных
Мир

Разнообразие

 Животные
РАЗНООБРАЗИЕ   ЖИВОТНОГО
МИРА
Дикие и домашние
Растительноядные, хищные, всеядные.

Инсерт
«V» - информация мне известна
«+» - узнал что-то новое
«-» - противоречит тому, что знаю;
            не согласен
«?» -  хочу узнать подробнее

ИГЛОКОЖИЕ
Имеют мягкое тело, которое у многих из них защищено раковиной
РАКУШКИ
УЛИТКИ
КАЛЬМАРЫ
ОСЬМИНОГИ
СЛИЗНИ
МОЛЛЮСКИ
МОРСКИЕ ЗВЁЗДЫ
МОРСКИЕ ЕЖИ
 МОРСКИЕ ЛИЛИИ
МОРСКИЕ ОГУРЦЫ
РАКООБРАЗНЫЕ
Раки
Крабы
Креветки
Рыбы
ПАУКООБРАЗНЫЕ
ПАУКИ
СКОРПИОНЫ
СЕНОКОСЦЫ

ВСЕ ОНИ ИМЕЮТ ШЕСТЬ НОГ.
НАСЕКОМЫЕ
ЖУКИ
БАБОЧКИ
СТРЕКОЗЫ
ПЧЕЛЫ
МУХИ

Животные, у которых шесть ног (четыре пары).

РЫБЫ
	ВОДНЫЕ ЖИВОТНЫЕ, ТЕЛО КОТОРЫХ ПОКРЫТО ЧЕШУЁЙ.

	Передвигаться им помогают плавники. С помощью легких рыбы дышат углекислым газом, растворенным в воде.
РЫБЫ
	ВОДНЫЕ ЖИВОТНЫЕ, ТЕЛО КОТОРЫХ ПОКРЫТО ЧЕШУЁЙ.

	Передвигаться им помогают плавники. С помощью жабр рыбы дышат кислородом, растворенным в воде.
ЗЕМНОВОДНЫЕ
ЛЯГУШКИ
ЖАБЫ
ТРИТОНЫ

Животные, у которых кожа покрыта чешуйками. Часть жизни они проводят на земле, а часть – в воде.

ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
	Животные, тело которых покрыто слизью, а у некоторых ещё и панцирем. Всю жизнь животные ползают – пресмыкаются.
ПТИЦЫ
Животные, тело которых покрыто шерстью.
ЗВЕРИ
	Животные, тело которых покрыто шерстью.
	 Их детёныши   вылупляются из яиц.
МЛЕКОПИТАЮЩИЕ

ЖИВОТНЫЕ

Синквейн

1 строка - 1 существительное
 (тема)
2 строка - 2 прилагательных      (раскрывающие тему)
3 строка - 3 глагола
 (описывающие действия по теме)
4 строка - предложение
 (отношение  к теме)
5 строка - 1 слово-резюме
(синоним темы)
                          узнал… Я                            научился…                           понял…

  отношение к уроку

             урок понравился

             не очень понравился

  не понравился


title: Скачать презентацию или конспект Чувственное познание окружающего мира

extracted_text:
Чувственное познание окружающего мира
   		С первых минут жизни человек воспринимает реальную действительность, или окружающий мир (тепло, холод, звуки, свет и другие его проявления). Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы чувств.
		Органы чувств человека – средства приема сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг.
		Отдельные свойства объектов окружающего мира вызывают у нас ощущения.
Например, мы ощущаем запах цветка, вкус ягод, тепло или холод.
		Каждый объект имеет не одно, а множество свойств. Поэтому объект мы узнаём не по одному ощущению, а по их совокупности. Например:
Желтый, овальный, кислый, сочный, ароматный –
Зеленая, колючая, пахнет смолой -

		Восприятие – это целостное отражение объекта, непосредственно воздействующего на наши органы чувств. Оно складывается из отдельных ощущений. Восприятие одного и того же объекта разными людьми может быть различным.
Услышав слово «снег», каждый из нас может мысленно его представить, описать 		его свойства.
		Представление – это чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспринимаемого ранее.
		С помощью органов чувств мы познаём  отдельные предметы и явления окружающего мира. Такое познание называют чувственным познанием. Возможности чувственного познания ограничены.


title: Скачать презентацию или конспект Неизвестное об известном. Посмотрим, что нас окружает?

extracted_text:
Неизвестное об известном
Посмотрим, что нас окружает?
  На нашей планете живут
  Чудные создания,
  Они летают и поют
  И землю свято берегут.

                 Скажите, дети,
                 Можно жить без птиц на свете?
                 Что случится, если птицы
                 На земле вдруг пропадут?
Подумаем!
      Ребята, а что вы знаете о птицах?
      Чем птицы отличаются от других животных?
      Как птицы летают?
      Какие группы птиц вы знаете?
      Какие птицы живут у нас в городе?
      А кто назовет птиц, которые живут в наших лесах?
А каких экзотических птиц вы знаете?
Подведем итог
Птицы – единственные животные с перьями.
Птицы вьют гнезда и выводят птенцов из яиц.
Большинство птиц летают, но есть и такие, кто не летает (киви, пингвины, страусы)
Птицы живут и в жарком климате, и в очень холодных зонах планеты.
Птицы бывают домашние (в т.ч. декоративные) и дикие.
Питаются – растениями (семена, фрукты, овощи), насекомыми, рыбой, мясом и т.д.
Птицы бывают перелетными и зимующие у нас.
В городе мы встречаем: воробьи, синицы, голуби, вороны. Зимой – снегири, летом – грачи, скворцы, ласточки, чайки.
В лесу – дятел, кукушка и т.д. Из экзотических птиц – попугаи, колибри, павлин.
Проблемные вопросы:

   Все ли мы знаем об окружающем нас мире?
    Все ли известно нам об известных животных и птицах?

Учебные вопросы:

Какие птицы живут в нашей местности?
Все ли мы знаем об этих птицах?
Все ли мы знаем об известных экзотических птицах?

Вопросы по содержанию
Посмотрим, что нас окружает.
Какие птицы живут в нашей местности?
Что мы знаем и не знаем о кукушке?
Что мы знаем и не знаем о синице?
Что мы знаем и не знаем о павлине?
Знаем ли мы как выглядят гнезда известных нам птиц?
Как эти птицы выводят птенцов?

Кто с кем?
Найдите себе друзей
Создайте группу
В группе должно быть от 2 до 5 учеников
Выберите птицу о которой вам хотелось бы больше узнать
Выбрав птицу выполните задания
Нарисовать ее изображение.
Прочитать о ней в книгах, энциклопедиях.
Составить рассказ о ней, рассказать о птице.
Поискать стихи и песни об этой птице, выучить, рассказать и спеть.
Если эта птица живет в нашей местности понаблюдать за ней, рассказать о ее привычках и поведении.

Кто о чем?
воробей
дятел
жаворонок
кукушка
ласточка
синица
снегирь
соловей
Интернет-ресурсы
http://images.google.ru/images?gbv=2&hl=ru&newwindow=1&sa=1&q=%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%8B++%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&btnG=%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA&aq=f&oq=&start=0- птицы России


title: Скачать презентацию или конспект Значение имен

extracted_text:
Проект   «Что  в   имени  тебе   моём»
Группа «Социологи»: Лобов Антон, Мокрушникова Анастасия,
Скрипкин Владимир, Фёдорова Ригина.
Руководитель: Федерягина Ольга Николаевна.
МКОУ «Затеченская основная
общеобразовательная школа»
В результате исследования мы выяснили, что
в нашем классе мужских имён – 7, женских – 6.

На согласную букву начинаются 3 имени, а на гласную – 10 имён (из них 5 имён на букву «А»:
Александр, Алексей, Анастасия, Антон, Ахмед.

Среди одноклассников повторяется имя Елена, а редкими можно посчитать имена Ахмед и Ригина.

11 ребятам нашего класса имена дали родители,
а 3 – бабушки и дедушки.
Происхождение имён
Корни  наших  имён
Источники:
Хигир А. Энциклопедия имён. Имя, характер,
судьба. – М.: Эксмо, 2005.
http://www.akviloncenter.ru/name/list.htm
http://www.calend.ru/names/


title: Скачать презентацию или конспект Как спят жирафы

extracted_text:
Презентацию выполнила учитель начальных классов
МОУ «Новоаннинская гимназия»
 Пономарева Л. А.
 11 – 12 кг


title: Скачать презентацию или конспект Загадки об осени

extracted_text:
НОУ гимназия «Школа бизнеса» г.Сочи, 2012
Учитель начальных классов: Голикова Елена Владимировна
5
9
2
6
10
3
7
11
4
8
12

1

Наши поросяткиВыросли на грядке,К солнышку бочкомХвостики крючком.Эти поросяткиИграют с нами в прятки.
огурцы, кабачки

Раскололся тесный домикНа две половинки.И посыпались оттудаБусинки-дробинки.
горох

гранат
Что за плод! Шкатулочка с секретом!
Семена – стекляшечки на вид,
Все прозрачные, все розового цвета.
Потрясёшь – как странно – не звенит.
Маленькая печкаС красными угольками.

Голова на ножкеВ голове горошки.
мак

В колыбельке подвесной Летом житель спит лесной.Осень пестрая придет- На зубок он попадет.
орех

В этот гладкий коробок Бронзового  цветаСпрятан маленький дубокБудущего лета.
желудь

Золотое решето Черных домиков полно.
подсолнух

,

Под землей птицаГнездо свила,Яиц нанесла.
картофель

За кудрявый хохолокЛису из норки поволок.На ощупь – очень гладкая,На вкус – как сахар сладкая.
морковь

Растут на грядкеЗеленые ветки,А на них –Красные детки.
помидоры

Что это за голова,В ней только зубы и борода.
чеснок

Расселась барыня на грядкеОдета в шумные шелка.Мы для неё готовим кадкиИ крупной соли полмешка.
капуста

Список литературы:
http://images.yandex.ru
1000 загадок / В.Г. Лысаков. – М.:АСТ;
     Донецк: Сталкер, 2006
Человек и его окружение: сборник загадок :
1-4 классы / сост. Е.М.Тихомирова. – 2-е изд.,
 стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2008
Презентация опубликована на сайте – Viki.rdf.ru


title: Скачать презентацию или конспект Окружающий мир: тестирование

extracted_text:
Окружающий мир

Тестовые задания

4 класс
УМК «Гармония»
Автор:
Червонова Т.М.,
 учитель начальных классов
МОУ «Екатеринославская СОШ»
Тюльганский район Оренбургская область

                                                                                Чтоб природе другом стать,
Тайны все её узнать,
Все загадки разгадать,
Научитесь наблюдать.
Будем вместе развивать у себя внимательность,
А поможет нам всё узнать ваша любознательность.

Проверь,
хорошо ли ты усвоил
 учебный материал
3 класса
Тест №1
Задание 1
       Напиши названия месяцев времени  года, которое изображено  на рисунке

1.________________
2.________________
3.________________
Задание 2
      Нарисуй на одной схеме положение Солнца на небе в полдень для времён года,   которые  изображены  на  рисунках

Задание 3
        Нарисуй схематически соотношение длительности дня и ночи для времени года,   которое  изображено  на  рисунке

21 марта
Задание 4
 В чём сходство шиповника и рябины, в чём их различие?

________________________________________________________
Задание 5
Чем  различаются  рыба  и  лягушка?

_____________
_____________
_____________
Задание 6
В чём сходство бабочки, кузнечика, мухи?
____________
____________
________________________
            Задание 8
Укажи стрелками, к какой группе относятся изображённые животные,
 как они зимуют
Пресмыкающиеся
Млекопитающие
Земноводные
Насекомые
Птицы
Рыбы
Засыпают
Застывают
Охотятся
В стадии
 куколки
Улетают
 в тёплые края
Зимуют там,
 где гнездятся
Задание №8
Напиши названия внутренних    органов человека

__________________
__________________
__________________
Задание 9
Напиши, какие системы органов помогают человеку
Управлять деятельностью всего организма - _______________________________

Снабжать  организм   кислородом - _______________________________

Задание 10
Отметь ( v ) правила   здорового   образа жизни

Мало двигаться
Есть умеренно
Курить
Бывать на свежем воздухе
Слушать громкую музыку
Тренировать сердце

Проверь и оцени
свою работу

Подумай, что тебе надо повторить, чтобы ответить правильно

1
2
3
4
 5
6
7
8
9
10
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/e/egik.htm -картинки  на 8,9 слайд
http://yandex.ru/yandsearch?text –картинки на  7,11 слайд

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/alf.html - картинки на 10  слайд

Интернет - ресурсы
 Ручеёк: Дидактический материал по окружающему миру для
 3-4 классов. - Методическая библиотека, 1999.

Окружающий мир: тестовые задания для учащихся 4 класса./О.Т. Поглазова. – Смоленск: Ассоциация 21 век, 2011.
15


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь на Земле

extracted_text:
Жизнь на Земле

1

2
3
1. лиственный лес              2. влажный тропический лес
     3. степь                                                        4. тундра
4
1.Южная Америка                                                     2. Евразия
        3.  Африка                                                      4.  Австралия
5
Одноклеточное или многоклеточное

К какому царству относится

К какой группе принадлежит

Какую среду обитания занимает

Как приспособлено к этой среде
6
Третий - лишний
Пресмыкающиеся, бактерии, грибы.
Саванны, тайга, степи
Акула, морская звезда, кальмар
Страус, кенгуру, дельфин
Лев, ягуар, слон
Брахиозавр, диплодок, мамонт
Водоросли, грибы, мхи
Птицы, млекопитающие, членистоногие
Дождевой червь, крот, синица
7
Тест
8
вариант 1                                                          вариант 2
3
2
2
2
3
4
1
2
3
2
2
2
2
1
4
4
1
2
1
3
4
3
1
3
4
3
1
3
3
2
4
3
15-16 прав. ответов – «5»
12-14 – «4»
9-11 – «3»
9
        Спасибо за работу !

10


title: Скачать презентацию или конспект Разнообразие растений

extracted_text:
Урок окружающего мира на тему « Разнообразие      растений»

Они дышат
 питаются
 растут
 размножаются
стареют
 погибают

 корень
побег
цветок
 плод с семенами

среда обитания
строение растения
размножение

Рассмотри  схему. Заполни пропуски

растения

папоротники

 Проверь себя!

растения
водоросли
мхи
папоротники
хвойные
лишайники


title: Скачать презентацию или конспект Экосистема аквариума

extracted_text:
Экосистема аквариума
Искусственная экосистема
растения
Валлиснерия        ряска
сердечник
лимнофила стрелолист
элодея       лобелия
рыбки
акара      апистограмма
афиоземион брахигобиус
вуалихвост       золотая рыбка
барбусы
гуппи
гурами
кардинал      данио
лабео         линеатус
меченосец
петушок
неон
скалярии
фазаны
дискус


title: Скачать презентацию или конспект Комнатные растения

extracted_text:
комнатные
растения

(декоративноцветущие)
пуансетия (молочай)
опунция
цветок кактуса
каланхоэ
бегония
 герань (пеларгония)
цикламен
фиалки
роза
колокольчик
азалия (рододендрон)
гардения
бальзамин
жасмин
примула
гортензия
лилия
гиппеаструм
гиацинт
антуриум
гибискус
белая орхидея
спатифиллум
мандарин


title: Скачать презентацию или конспект Легенды села Весёлого

extracted_text:
Автор: Новикова Дарья Эдуардовна
Научный руководитель: Сазонкина Екатерина Николаевна
Легенды села Весёлого
ВЕСЕЛОЕ
Однажды на уроке нам предложили сделать презентацию о необычном в нашем селе. Я выбрала тему «Легенды села».
Идея
Собрать литературу.
Опросить старожил села
Спросить одноклассников и учеников других классов: «Знают ли они страшные истории села?»
Провести анкетирование
Сделать выводы
Создать презентацию
Выпустить буклет

План действий
1.Знаете ли вы легенды о селе и его окрестностях?
2.Знаете ли вы СТРАШНЫЕ истории села?
3. А  хотели бы вы узнать их?
4.А какие именно?( страшные или не очень)
Анкета
Результаты анкетирования

Треугольник
Чатал - Кая
Сосна
                                    О сосне
         На знаменитую сосну села Веселого уже много лет и  жители села, и  приезжие люди пытаются залезть или спилить её. Все, кто пытался это сделать, либо получали тяжёлые увечья, либо в скором времени умирали. Это объясняли присутствием  на сосне злых сил или оберегающих её духов.
         По свидетельствам очевидцев однажды две девушки вечером уснули под сосной и просто не проснулись. После этого убитый горем отец взял бензопилу и решил спилить её, чтобы больше никому она не приносила вреда. Когда он начал пилить её, лезвие пилы соскочило и разрезало его пополам.

Вот некоторые из них:

	По другой версии из-за нехватки дров сосну пытались срубить. После первой же попытки топор ударился о сосну как о железо и улетел в неизвестном направлении. Нашли топор аж за горой.

        Есть поверье, что под сосной зарыт клад. Чтобы его найти нужно залезть на самую верхушку сосны. Оттуда будет видна метка на местности, где зарыт клад.
      Однажды один человек сумел забраться на дерево и увидел это место. После чего, удачно спустившись с дерева вниз, прийдя домой, рассказав родным об увиденном, сразу умер. (Врачи его смерть объяснить не смогли) Это  рассказала его внучка, на тот момент ей было около 6 лет.( На данный момент ей 90 лет).

Клад

Два брата
Чатал-Кая
Два брата
           		Старинная легенда гласит, что в 17-18 веке здесь жило два брата. Отца у них не было, а была одна мать, которую они любили и уважали.
		Один из братьев влюбился  в девушку. Эта девушка была дочкой местной колдуньи.  Они все время проводили вместе,  гуляли, участвовали в разных  народных  играх и  массовых гуляниях.
		Младший брат  увидел девушку, с которой гулял старший брат, и она ему тоже очень понравилась. Он начал искать встречи с ней.
		Как- то раз он шел и увидел эту девушку. Девушка подошла к нему, и он начал признаваться ей в любви, рассказывать страшные вещи о своем брате. Девушка не поверила ему и сказала, что она его любит и не верит всяким сплетням. Младший брат не вытерпел и убил её. Затем, вернувшись домой, рассказал брату, что какой-то мужчина  сильно бил его девушку. Старший брат, не найдя её, понял, что младший брат убил его любимую и вызвал того на бой. Они  ушли на гору. В том месте, где совсем нет людей, начали драться..

		Старая колдунья узнав, что её дочь была убита, начала искать убийцу. Прийдя на гору, где два брата дрались из-за дочери, она решила , что оба виновны в её смерти. В отместку, сказав заклятие, она превратила обоих в скалы.
		По другой версии, она решила, что виноват младший брат, и превратила его в камень. Старший брат заступился за него и тоже превратился в камень.
      	Если посмотреть на гору сейчас, можно увидеть, что невдалеке стоит ещё одна скала. Предполагают, что это и есть та самая колдунья. После смерти двух юношей народ собрался и заставил старуху выпить то колдовское зелье, которое она дала парням.

Треугольник
        Над селом расположена гора, где находятся хорошие грибные места. Одно из них местные называют «Треугольник». Некоторые считают, что это название грибное место получило из-за каменного треугольника, находящегося на самом верху горы. Другие – что здесь растет три сосняка, которые являются вершинами треугольника. Третьи  связывают его с «Бермудским треугольником», так как там, якобы, исчезали  люди. Но доказательств этому я не нашла.

В окрестностях села есть три кладбища. Одно из них находится непосредственно на территории нашего населенного пункта. Как раз с ним и связано большинство страшилок.

Хотите узнать больше? Сходите сами!
Кладбище
Чёртовый палец(Башбармак-Кая)
      Об этой скале немного известно, но ходят слухи, что в определенное время можно встретить чертей. Некоторые говорят, что ночью, другие – что в определенный день года. Но я на собственном опыте убедилась, что это все-таки  слухи.

		На наше село иногда смотрят сверху какие то силы. Например лет пять назад над селом висела туча в виде лица мужчины. Её было видно только из села, те кто ехал в село или уезжал из него не видел этой тучи вообще.
		С чертового пальца, село выглядит как точка сосредоточения внимания всех окрестных гор. Внутри долины находятся две горы с очертаниями напоминающие  маленьких динозавров. Некоторые видят  ящериц.
Загадочные истории

Опросив население я узнала, что у нашего села богатая  история, которая содержит много легенд, рассказов, страшилок.
Я не нашла литературу по моей теме. В Интернете тоже нет таких сведений.
Мне кажется, что моя работа будет интересна учащимся школы, учителям, жителям села и туристам. Её можно использовать на уроках развития речи, истории, краеведения, будет кстати во время проведения экскурсий, даже можно создать туристический (экскурсионный) маршрут по местам легенд.

выводы
Использованные источники
Рассказы старожил села:
Воспоминания Османова Усеина
Воспоминания Керимова Усеина
Рассказы учеников и учителей школы
Личные фотографии автора
Слухи

Автор работы -
Новикова Даша
Научный руководитель-
Сазонкина
 Екатерина Николаевна
Спасибо за внимание!!!


title: Скачать презентацию или конспект Екатерина Великая

extracted_text:
Окружающий мир
4 класс

Тема: Екатерина Великая
Автор: Балукова Дарья Евгеньевна
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ № 407 г. Москва
273-215-787
Пращур Юрий Долгорукий
Строил древний городок;
Послужил ему порукой
Перекрёсток всех дорог.
По глухим лесным дорогам,
По лесам и перелогам
Хан Батый к Москве спешит –
Скачут тысячи копыт.
Чтобы княжествам отдельным
От набегов не пропасть,
Князь Иван князьям удельным
Объявил единой власть.
Тут и стала мать Москва
Всем уделам голова!
Словно сто голов дракона
Растянулась возле Дона,
Разлеглась Мамая рать,
Стала русских поджидать.
Дмитрий-князь об эту пору
По степному по простору
Тоже к Дону подошёл,
Рать могучую привёл.
Летописцы в толстых книгах
Записали в этот год:
«Нет над нами больше ига,
Сбросил иго наш народ!»
Сиротою стал он рано,
Был он внуком князь-Ивана,
Сам Иваном назван был
И на деда походил.
Царь Иван учёным был,
Книжки царь Иван любил,
И надумал царь суровый
На Руси ввести печать,
Чтоб народ по книжке новой,
По печатной, обучать.
Грозный царь в воспоминанье
О победе над Казанью
Двум прекрасным мастерам
Приказал построить храм.
Природой здесь нам суждено
В Европу прорубить окно,
Ногою твёрдой стать при море.
В гранит оделася Нева;
Тёмно-зелёными садами
Её покрылись острова,
И перед младшею столицей
Померкла старая Москва.
Дворяне – это люди, которые принадлежали к господствующему слою населения.
Крепостные крестьяне – это крестьяне, «прикреплённые» к своим владельцам.

Измаил

	Архитектор М.Ф. Казаков.
	Архитектор М.Ф. Казаков.
Дворяне – это люди, которые принадлежали к господствующему слою населения.
Крепостные крестьяне – это крестьяне, «прикреплённые» к своим владельцам.
Полководец – это человек, который возглавляет войска на суше.
Флотоводец – это человек, который возглавляет флот.
Для «классицизма» характерны:
абсолютная симметрия
колоннада
портик
строгие геометрические формы

«А вон за тою дверцей,
Куда народ валит –
Там Иверское сердце,
Червонное горит».


title: Скачать презентацию или конспект Волшебное свечение.

extracted_text:
Волшебное свечение.
Сегодня я хочу рассказать про уникальное свечение светлячков и про использование неоновых палочек как помощник в работе аквалангистов и других сложных профессиях .
Свечение светлячков.
Я покажу вам как выглядит схема свечения светлячка.
Неоновые палочки.
Неоновые палочки как браслет.
1 оболочка (пластмассовая),2 реактив ,3 стеклянная трубочка,4 второй реактив и энергия.
Так применяется его уникальное свечение.
Альпинистская верёвка промазана флуоресцентной краской.
Сравните свечение палочки и светлячка.
Палочка.
Светлячок.
Мои эксперименты.
Дома я ставила разные эксперименты. И мне удалось узнать много интересного.

Так выглядят новые палочки .
Так они выглядят через 1 час.
Так палочка выгляди в морозильнике. Но её свечение через 15 минут стало потухать.
Я заканчиваю свою презентацию и я хочу провести последний эксперимент.


title: Скачать презентацию или конспект Куда прячется от нас солнышко зимой?

extracted_text:
Куда прячется от нас солнышко зимой?
Щербакова Ольга Гавриловна, учитель начальных классов
МБОУ Гимназия г. Ливны
Орловской области
К концу ноября ты заметил, что солнышко почти не появляется на небосклоне. Даже днем на улицах города зажигаются огни. А где же прячется от нас солнышко?
Это природное явление называется полярная ночь.
Давайте узнаем
1. Что такое полярная ночь?
2. Сколько длится полярная ночь?
3. Как влияет полярная ночь на здоровье человека?
Что такое полярная ночь?
Полярная ночь- период, когда Солнце больше 24 часов не появляется над горизонтом.
Полярная ночь является следствием наклона оси Земли по отношению к Солнцу.
Сколько длится полярная ночь?
Продолжительность полярной ночи
  в Мурманске:

Со 2 декабря
 			по 12 января
Как влияет полярная ночь на здоровье человека?
Снижение работоспособности
Сонливость

Снижение иммунитета
Знаешь ли ты . . .
Самый короткий день во время полярной ночи в Мурманске длится всего 19 минут.
Начало полярной ночи в разных населенных пунктах различны:
Мурманск – со 2 декабря
Североморск – с 1 декабря
Апатиты – с 5 декабря
Теперь я узнал:
Мы живем в такой точке Земли, которая скрыта от    Солнца на несколько зимних месяцев.
Какие удобства сюда сведены,Какие запросы людей учтены!Им дня не хватает -Пожалуйста, - на!2 тыщи часов непрерывного дня!Им ночь коротка,Сокрушаешься ты?Извольте - 2 тыщи часов темноты!
Где об этом можно прочитать:
Аркадий Леокум «Скажи мне, почему?»
Детская энциклопедия «Что такое? Кто такой?»
Энциклопедия «Живой мир.»


title: Скачать презентацию или конспект Дмитриевский собор

extracted_text:
Выполнила
Учитель начальных классов  МБОУ «Школа 101» г.Н.Новгорода
Касатова Елена Вячеславовна

 Собор святого Димитрия Солунского был построен князем Всеволодом Большое Гнездо.
В крещении князь принял имя Димитрия, этим и объясняется посвящение нового собора его небесному покровителю.
К постройке храма сюда была перевезена из самих Фессалоник редчайшая святыня – гробовая доска мученика Димитрия и часть его сорочки. По преданиям, у этих святынь происходили многочисленные исцеления.

Дмитриевский собор украшен каменной резьбой – более 500 фигур птиц, зверей, фантастических существ и великолепный орнамент.

В соборе сохранились древние фрески, ровесники самого здания. Они были обнаружены под позднейшими росписями в арочных проемах в 1918 году. Это остатки картины Страшного суда – фигуры апостолов и шествие праведников в рай. Росписи были выполнены греческими и русскими мастерами.
2. Венчает храм одна глава на световом массивном барабане, также изукрашенном резьбой.

3. Шлемовидный купол завершается большим крестом, на верхушке которого, если присмотреться, можно увидеть голубя. Этот голубь – копия, а оригинал, источенный временем, повидавший немало за столько столетий, хранится внутри храма, под стеклом.
1.  Снаружи храм выглядит очень стройным, устремленным ввысь. Такому впечатлению способствуют и вертикально делящие его на части лопатки, и узкие высокие окна-бойницы, обрамленные резьбой.
Сейчас Дмитриевский собор занят музейной экспозицией, посвященной его истории.
В экспозиции главное не только уникальные древние фрески, но и сам интерьер собора, высокий светлый купол, стройные линии столпов, устремленных вверх, стоят того, чтобы их увидеть собственными глазами и представить, как все было, когда здесь на богослужениях собиралась семья Всеволода Большое Гнездо.

    Спасибо за    внимание


title: Скачать презентацию или конспект Викторина по окружающему миру

extracted_text:
В какой обуви удобно отправляться в поход?
В обуви на низком каблуке, т.к. в этом случае вес равномерно распределён по большей площади стопы и давление на стопу меньше, чем в обуви на высоком каблуке и ноги устают меньше.

Какой из лопат легче вскапывать грядку?
Почему ножницы нужно подавать тупыми концами вперед?
Почему крокодил является хищным животным, а гиппопотам травоядным?
У хищников есть клыки, позволяющие им небольшим усилием создавать большое давление на тело жертвы.
Травоядным такое “приспособление” не нужно.
Удав не ядовит, но не менее опасен, чем ядовитые змеи. Почему?
Удав, обвиваясь вокруг тела жертвы, напрягает мышцы (т. е. увеличивает силу) и, таким образом, создает большое давление на нее.
По какому признаку объединены эти объекты?
Из-за маленькой площади поверхности острия можно создавать большое давление, действуя малой силой.
Какую ручку лучше пришить к рюкзаку?
Широкую лямку, так как вес рюкзака будет действовать на большую площадь лямки и давление на плечи будет меньше.


title: Скачать презентацию или конспект Животные весной

extracted_text:
Крапивница

Появляется раньше других. Ещё снег лежит, а где – нибудь на нагретой проталинке уже крылышками поводит. И даже на снег садится!
Лимонница
Дней через десять после крапивницы просыпается лимонница. Зашевелится, расправит ножки и усики и вдруг вспорхнёт, замелькает, как солнечный зайчик.
Траурница
Уже в апреле покидает своё зимнее убежище и начинает носиться над землёй.
Павлиний глаз
Зимует она где-нибудь в щели, в дупле дерева, в сарае или на чердаке. А весной вылетает и порхает над проталинами, пьёт талую воду, садится на первые цветы.
Репейница
Она проделала большое и очень трудное путешествие. Спешила к нам через горы и моря, пролетев много, очень много километров над лесами и полями.
Монарх
Весной из тёплых стран летит к нам.
Лягушка
Они выбрались из ручьёв и канав, где проспали зиму, зарывшись в ил. Теперь они отправляются на поиск весенних канав, луж, прудов, озёр, чтобы отложить там икру.
Змея
С приходом весны выползают из своих норок. Обожают солнце и часами греются на камнях.
Ящерица
Она только недавно очнулась от зимней спячки в какой-нибудь земляной норке. Проснулась и выбралась погреться на солнышке.
Ёжик
Пригреет весеннее солнышко, и выбирается из своего зимнего логова ёж.


title: Скачать презентацию или конспект Таёжное богатство

extracted_text:
Таёжное богатство.
Средняя тайга Кировской области.

Закатилась звезда,     Блещет месяц — глазам невтерпеж.     Кедр, владыка лесов, под наростами льда     На бриллиантовый замок похож.
Тайга гудит, встаёт она в полнеба,Живая вся, и вся из сказки — небыль...
Компонент природы, который человек использует в жизни и деятельности.
Природный комплекс –
Средняя тайга
Факторы формирования растительного сообщества.

Компоненты, страдающие от человеческих действий.
		В нашей области больше всего используется древесина. Но в Кирове сократилась вырубка лесов. Несмотря на то, что наши леса вырубаются в огромных количествах, угрозы исчезновения лесных зон для нас нет. Как выяснилось в управлении по охране лесов, за прошлый год по лесхозам Кировской области всего было вырублено 5.5 млн. кубометров. Количество вырубки не превысило норму, которая составляет больше чем в два раза. За последние 5 лет использование лесных ресурсов не превышает и половины, от необходимого. Поэтому опасности вырубки всех местных лесов нет. Кстати, на первом месте по вырубке стоит Опаринский район. За прошлый год здесь было добыто около 700 тыс. кубометров древесины. Постоянно
	высаживают новые лесные зоны. Как рассказали в управления охраны лесов, только за этот год было высажено почти 5000 тысяч гектаров леса.
Исчезающие виды растений и животных…
				Такие животные ,как вы-
				дра, бобр, росомаха за-
				несены в красную книгу.
Этих животных осталось несколько десятков особей в мире. Конечно, таких животных нужно оберегать. Но мало кто задумывается о защите Медведей, белок, лосей… Именно на этих животных я заостряю внимание. Люди думают, что тех животных, которых нет в красной книге можно отстреливать. Почему люди охраняют только редких животных Например за пять лет было убито 1000 лосей. Скоро и обычные животные, которых мы видим очень 				часто в наших лесах,
				переполнят красную
				книгу. Заботьтесь о
				всех животных! В том
				числе и о распрос-
				транённых в нашей обл.
Как защитить нашу тайгу…
		Чтобы сохранить оставшуюся красоту и вдохнуть жизнь в новую прежде всего требуется любовь и забота по отношению к тайге, ответственность и терпение. И только через несколько десятков лет кропотливого труда и заботы о живых организмах тайги она снова будет подносить нам свои прекрасные дары…
		Что мы можем сделать, чтобы сохранить ту красоту, что дана нам природой. Чтобы каждый день мы могли любоваться «этим» видом… Человечеству потребуется огромное количество сил и времени, чтобы частично восстановить то, что уже безвозвратно утрачено… Полностью ту природу, которая была в нашей области уже не вернуть… но попробовать никогда не поздно.
		Уже несколько сотен лет люди используют продукты средней тайги для своих удобств и благополучия. Но немногие задумываются, сколько вреда мы причиняем лесу…
ВЫВОД:
В какой окружающей среде вы хотели бы жить?
Среди чудесной природы…
среди городских заводов…
или


title: Скачать презентацию или конспект Авто-транспорт

extracted_text:
АВТО-ТРАНСПОРТ
ЛЕГКОВАЯ МАШИНА
АВТОБУС
СКОРАЯ ПОМОЩЬ
БЕНЗОВОЗ
САМОСВАЛ
ФУРГОН
ТЯГАЧ
БУЛЬДОЗЕР
ПОЖАРНАЯ МАШИНА
ТРЭЙЛЕР
ПОГРУЗЧИК


title: Скачать презентацию или конспект Кремль.

extracted_text:
Кремль.
КАКИЕ  БЫВАЮТ  КРЕМЛИ?
Содержание.
1. Что такое кремль?
2. Разнообразные кремли.
Что такое кремль?
КРЕМЛЬ (до 14 в. Детинец) центральная часть древнерусских городов, обнесенная крепостными стенами с башнями; комплекс оборонительных, дворцовых и церковных сооружений. Кремль был ядром древнерусского города, определял его силуэт и планировку. Кремли сохранились в Новгороде, Пскове, Туле, Нижнем Новгороде, Смоленске, Москве.

Впервые термин упоминается в летописи под 1331 («кремник»). Употреблялись и другие названия — «детинец» (до 14 в.), «город», «град» (до 16-17 вв.). Кремль обычно располагался на высоком месте, часто у берега реки или озера. Рельеф местности диктовал его планировку, а оборонительные соображения — количество башен и расстояния между ними. Стены кремля, вначале были деревянно-земляные, с 11 века стали сооружаться из камня и кирпича (в Новгороде начаты в 1044, в Старой Ладоге — в 1116, в Пскове — с 13 в.), часто окружались рвом с водой. В кремле обычно находились дворец князя, городской собор, дворы бояр и церковной знати. Подчеркнутый рельефом, кремль доминировал в застройке древнерусского города. Дороги к воротам кремля часто
становились основой радиальной или веерной планировки возникавших вокруг посадов. Московский кремль представляет собой замечательный образец кремля. В 16-17 веках велось широкое строительство каменных кремлей — в Нижнем Новгороде, Туле, Коломне, Зарайске, Казани, Ростове, Смоленске, Серпухове, Астрахани; они выполняли наряду с оборонительной и представительскую функцию. При перепланировке русских городов во второй половине 18 и первой четверти 19 века кремли, утратившие военно-стратегическое значение, вошли в городские комплексы как административные центры и историко-художественные ансамбли.


title: Скачать презентацию или конспект Птицы России

extracted_text:
       Птицы России                                Сойка
Загадки
Я весь день ловлю жучков,
Ем букашек, червячков
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю……..
Воробушек
Чернокрылый, красногрудый,И зимой найдёт приютНе боится он простуды –С первым снегомТут как тут……
Снегирь
Кто в берете ярко- красном, Черной курточке атласной? На меня он не глядитВсе стучит, стучит, стучит…..
Дятел
Как снег бела,Как сажа чернаВертится как бесповертелась да в лес …
Сорока
Избушка новая,Для всех столовая,Зовет обедать,Крошек отведать…..
					Кормушка. Пора пообедать
Всю ночь летает- мышей добываетА станет светло- Спать летит в дупло……
Сова
Эта птицаЗовется ………
Синица
В лужах – отражение тучи,Дни по прежнему теплы.На репейнике колючемИщут семечки …….
Щегол
Только я из птиц,  признаться, В зной, морозы и пургуПо стволу передвигатьсяГоловою вниз могу……
Поползень
Носит серенький жилет, Но у крыльев –черный цветВидишь, кружат двадцать пар,И кричат все «Карр!» да «Карр!»
Ворона
Красный клювИ пестрый хвостКак красив поющий…
Дрозд
Стынет в инее рябинаКак пришла пора метелей,Налетели …….Заскрипели,Засвистели-Все до ягодки доели
Свиристель
МОЛОДЦЫ!


title: Скачать презентацию или конспект Учись быть вежливым

extracted_text:
Занятие факультативного курса «Учись быть вежливым».
Насамбаева Оксана Юрьевна – учитель начальных классов
МОУ «СОШ № 17»
г. Архангельск
Тема: «Нет друга –   так ищи,   а нашел – береги.»
Цель:                             формировать          положительные взаимоотношения                 между детьми.
1. Название темы занятия зашифровано на доске.

2. Устное анкетирование «Знаешь ли ты своего друга?»:

1) Как зовут твоего друга?
2) Когда у твоего друга день рождения?
3) Какого цвета глаза у твоего друга?
4) Какое любимое занятие у твоего друга?
5) Читаешь ли ты с другом одинаковые книги?
6) Смотришь ли ты с другом одинаковые телепередачи?
7) Какое любимое лакомство твоего друга?
3.Составление в группах пословиц.
Группа 1. Друг познается в несчастье.
Группа 2. Дружба в делах помощница.
Группа 3. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
4. Релаксация «Кольцовка песен о дружбе» (две команды по очереди поютпесни).
5. В гостях у театра «Оживи картинку»(работа в парах)
 1) Твой друг заболел
 2) Твой друг получил двойку.
 3) Твой друг не выучил урок и попросил тебя дать списать.
6. Тест.
1. Друг не пришел в школу. Что ты будешь делать?
А) Не буду волноваться. Если что – то случилось, он позвонит.
В) Подожду до завтра. Если и завтра не придет – позвоню.
В) Пойду к нему и узнаю, в чем дело.
2 Вы договорились поиграть, но другу нужно еще помочь маме принести воды. Что ты сделаешь?
А)Буду играть и ждать его.
Б)Подожду его у него дома.
В)Помогу носить воду.
3В школе у друга сломалась ручка. Как ты поступишь?
А)Дам свою.
Б)Не буду огорчаться: попросит у кого-нибудь.
В)На переменке помогу найти запасную.
Оценка результатов теста:
а-3 балла, б-2 балла,в_1балл.
а-2 балла,б-3балла,в-1балл.
а-3 балла,б_-2 балла,в-1балл.
Результаты теста
От 3 до 6 баллов. Нужно быть внимательнее к своему другу.

Больше 6 баллов.Серьезно задумайся, хороший ли ты друг.
6. Подведение итогов занятия.
Составление правил настоящих друзей.
1. Если товарищ попал в беду ,помоги ему, чем сможешь.
2. Поделись с товарищем тем, что у тебя есть.
3. Останови товарища , если он делает что-то плохое.
7. Домашнее  задание:смастерить подарки –сувениры для своих друзей.
Очень важно, чтобы подарки получили все ребята..


title: Скачать презентацию или конспект Лесные опасности

extracted_text:
Лесные опасности

Съедобные ягоды
шиповник

голубика
земляника
черника и брусника
Ядовитые ягоды
волчье лыко
ландыш
вороний глаз
Съедобные грибы
белый гриб
подосиновики
маслята
груздь
лисички
волнушки
подберёзовики
опята
сыроежка
Ядовитые грибы
бледная поганка
свинушка
ложные опята
пантерный мухомор
сатанинский гриб
красный мухомор
Опасные насекомые
пчела
шмель
осы
шершень
Клещ
гадюка
уж
Змеи
Правила поведения во время прогулки в лесу:
Правильно одевайся для прогулки в лес.
Не ешь незнакомые ягоды.
Не собирай незнакомые грибы.
Не тревожь жалящих насекомых.
Не лови змей и ужей.
После прогулки в лес осмотри себя.


title: Скачать презентацию или конспект Автомобиль и люди

extracted_text:
Мой папа водитель
А дорога серою лентою вьется
Залито дождем смотровое стекло,
Пусть твой грузовик через бурю пробьется
Я хочу, шофер, чтоб тебе повезло!
Машина и мир.
Автомобиль и люди.
Сегодня люди не мыслят своей жизни без автомобилей.
Проследив за развитием конструкции автомобиля в течении ряда лет, можно увидеть непрерывное увеличение его скорости, быстроты разгона.
В самом названии «автомобиль» заложена идея скорости («мобиль» - быстрый, подвижный)
Как же связано движение и физика?
Например, движение на повороте. Чтобы осуществить поворот, водитель при помощи рулевого управления повернул передние колеса, и дорога сейчас же «ответила» на этот поворот: возникла сила, приложенная со стороны дороги. Это сила бокового трения, являющаяся равнодействующей всех сил, действующих на автомобиль, и вызывающая центростремительное ускорение. Водитель решил повернуть  машину на очень гладком льду, где сила трения мала. Сколько бы он не ни крутил руль, автомобиль продолжал бы двигаться прямолинейно, так как не было причины(силы трения), вызывающей поворот траектории.
Главные части автомобиля.
На щитке приборов перед водителем установлен спидометр и счетчик пройденного пути. Шкала счетчика градуирована не в оборотах колеса, а в километрах. Наибольшее показание счетчика-99999,9км. Десятые доли километра, т.е. сотни метров пройденного пути, указываются в первом справа красном окошечке счетчика, в остальных  окошечках мы можем прочитать кол-во целых километров, пройденных автомобилем со дня выпуска его с завода или с начала новой сотни тысяч километров пути.
КОРОБКА ПЕРЕДАЧ
Для изменения скорости движения автомобиля служит коробка передач. Принцип ее работы основан на зависимости скорости вращения вала от отношения радиусов шестерен, с помощью которых осуществляется вращение. Шестерни 1 и 2, находящиеся на валу, при помощи рычага 5 из кабины шофера могут перемещаться вдоль этого вала. Сцепляя какую-либо из них с одной из шестерен 3 и 4 нижнего вала 6 коробки передач, шофер регулирует скорость движения автомобиля.
ДОРОГА
Современная автомобильная дорога-это  сложное сочетание инженерных сооружений.
Ежедневно ведутся ремонтные работы.
ВОДИТЕЛЬ, будь осторожен.

Дорожное движение регулируется знаками и правилами.
Транспортные средства.
В настоящее время техника развивается очень стремительно.
Рассмотрим развитие транспорта с давних времен и до наших дней.
Еще вчера самым необходимым транспортным средством был паровоз.
И в наши дни есть паровозы, но они более совершенны.
МАШИНА ПРОШЛОГО паровоз «Феликс Дзержинский»
«Ф.Д» - самый мощный грузовой паровоз СССР, который был всем известен в 20-х годах.
Паровоз «Иосиф Сталин»
На смену «Ф.Д.»  в начале 1930-х годов пришел мощный паровоз для обновлявшегося транспорта, однако аналогичной пассажирской машины еще не существовало.
Современные железнодорожные машины.
Транспорт наших предков.
Современные автомобили.
Современные автомобили

Иванушкина Наталья Михайловна.
Выпускница 2006года Большеманадышской средней общеобразовательной школы.

Составитель


title: Скачать презентацию или конспект О цветовых предпочтениях учащихся

extracted_text:
Исследовательская работа ученика 3 г классаКеримова Арслана
«О цветовых
предпочтениях учащихся »
Цель исследования:
выявить влияние пола, возраста и
увлечений учащихся начальных,
средних и старших классов на
выбор цветовой гаммы
Задачи исследования:
изучить научную литературу по
выбранной теме;
определить влияние пола, возраста,
увлечений на выбор цвета;
дать интерпретацию полученным
результатам с точки зрения
психологии.

Объект и предмет исследования
Объект
влияние цветовой
гаммы на
учащихся в
зависимости от их
пола, возраста и
увлечений
Предмет
предпочтения
учащихся в
области
цветовой гаммы
Какие цвета любят дети?

Цветовые предпочтения по половому признаку

Цветовые предпочтения по возрастному признаку

Цветовые предпочтения по увлечениям

Выводы:
Пол учащихся действительно влияет на предпочтение к какому-либо цвету.
Возраст девочек существенно влияет на выбор цвета, в то время как возраст мальчиков практически не влияет на выбор цвета.
Большинство учащихся, увлекающихся музыкой, спортом, танцами, выбрали в качестве любимого цвета красный и зелёный цвет.
Предпочтения девочек отражаются более широкой цветовой гаммой, нежели предпочтения мальчиков.

Благодарим
за внимание !


title: Скачать презентацию или конспект Достопримечательности Урала

extracted_text:
Автор работы:
ученик 2 В класса
МОУ «Гимназия №41»
города Новоуральска
Крашенинников Иван
Чудеса вокруг нас
Чудо рядом, близко с нами-
На земле, перед глазами-
Надо только приглядеться,
Посмотреть перед собой!
Урал- опорный край державы
Египет
Англия
Достопримечательности мира
86%
знакомы
с
чудесами
 мира
91%
Достопримечательности нашего края
не знакомы

Чудеса Свердловской области
Есть, но какие?

архитектурные
природные
исторические
Гипотеза:
                    показать, что чудеса находятся рядом с нами, через знакомство с архитектурными памятниками Свердловской области
                               памятники архитектуры
                                        Свердловской области

                                        Невьянская башня

Что я буду исследовать
Цель:
Объект исследования:
Предмет исследования:
Природный парк "Оленьи ручьи"
Верхотурский кремль
Невьянская наклонная башня
Музей деревянного зодчества
Дом П.И. Чайковского
Дом П.П.Бажова
Места гибели императорской семьи
Невьянская башня
1725 год
Акинфий Демидов
высота 57 метров
толщина стен от 2 метров до 32 сантиметров
 трехъярусная
семиэтажная, с шатром и флюгером
Дозорная башня
На экскурсии в Невьянске
Слуховая комната
Куранты и колокола
Куда делся архитектор?
Как сюда попали английские часы?
Место изготовления- Англия
Стоимость 5 тысяч рублей
Чье изобретение было первым?
Установлен ранее
официального
открытия
Как подслушивали все разговоры?
Поэкспериментируем
создаю макет
высчитываю
угол наклона
Поэкспериментируем
устанавливаю
наблюдаю
Поэкспериментируем
Похожие или разные?
Пизанская башня
(падающая)
Невьянская башня
(наклонная)
Стоит, падает или тонет?
башня оседает
к 8000 году
останется только
на картинках
Чудеса на Урале ЕСТЬ!
Люби свой край!
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Животные

extracted_text:
Животные
            Природоведение
                   5 класс
Сравнение живых организмов
Сравнение живых организмов
Отличительные признаки животных
Организм одно- или многоклеточный, состоит из органов: движения, дыхания, кровообращения и др.

Питаются готовыми органическими веществами при участии органов пищеварения.

Растут до определённого возраста.

Активно передвигаются в поисках пищи.

Разнообразие животных( особенности питания)
лось
заяц
акула
орёл
крыса
ворона
вошь
клещ
Разнообразие животных(животные и человек)
пингвин
муравей
куры
корова
Одноклеточные организмы
бактерии
грибы
водоросли
животные
почвенные
дрожжи
хлорелла
амёба
Одноклеточные животные –                                                простейшие
амёба
инфузория
радиолярия
фораминиферы
Многоклеточные животные
Беспозвоночные
Позвоночные
Определи организм и его среду обитания
Водная среда  - рыбы
Определи организм и его среду обитания

Почвенная среда  - крот
Определи организм и его среду обитания
Паразит человека - вошь
Вошь на волосах человека
Заболевание - педикулёз
Вывод:

Живые организмы приспособлены к среде, в которой они обитают.
Домашние животные
      Приручение диких животных началось         10000 – 15000 лет назад.
      Первое одомашненное животное – собака.

Животноводство –отрасль сельского хозяйства, которая занимается разведением животных для использования человеком.
Происхождение домашних животных
Дикие предки                       Породы собак
Волк
Шакал
Долматин
Бульдог
Такса
Пудель
Происхождение домашних животных
Дикие предки                   Породы овец
Архар
Муфлон
Меринос
Романовские
Курдючные
Происхождение домашних животных
Дикий предок                       Породы кур
Дикая кура
Брама
Леггорн
Шёлковая
Московская
Домашние животные
    Порода – группа животных с определёнными признаками и свойствами, созданная человеком для своих целей.
Значение животноводства


title: Скачать презентацию или конспект Чайные истории

extracted_text:
Чайные истории
Китайский император Шен Нанг

Патриарх  Чань-Буддизма  Бодхидхарма
Первая чайная лавка
Чаепитие в Мытищах. Близ Москвы.
В.Г. Перов
Чаепитие в Мытищах. Близ Москвы.
В.Г. Перов

Первая чайная плантация в Грузии.

Ручной сбор чая

Машинный сбор чая

Купчиха за чаем. Б.М.Кустодиев.


title: Скачать презентацию или конспект Мир растений

extracted_text:
 МИР
РАСТЕНИЙ

Какие бывают растения?
 Значение растений
в жизни человека.
ПЛОДОВЫЕ
 зерновые
ДЕКОРАТИВНЫЕ
ОВОЩНЫЕ
ДИКОРАСТУЩИЕ
Вывод:
Мир зелёных растений – это «лёгкие» нашей планеты, и вечно работающая огромная фабрика по производству пищи для многочисленных обитателей Земли.

«…надо охранять природу во всех её видах. Охранять саму землю, почву, растительность, воды и воздух».
                                                   К.Г.Паустовский.


title: Скачать презентацию или конспект Материки и острова планеты Земля

extracted_text:
Материки и острова планеты Земля.
Презентацию подготовила ученица 5А класса,
Максимова Юлия.
Список материков нашей планеты:
Евразия
Африка
Северная Америка
Южная Америка
Австралия
Антарктика
Надо запомнить:Материков на планете Земля – 6!
Список островов нашей планеты:
о. Гренландия
о-ва Новая Зеландия
Бол. Антильские о-ва
о. Великобритания
Филиппинские о-ва
Большие Зондские о-ва
о. Новая Гвинея
о. Мадагаскар
Физическая карта полушарий

Евразия

Немного информации о континентах, или материках…


title: Скачать презентацию или конспект Мир необычных деревьев

extracted_text:
Мир необычных деревьев.
Под морщинистой корой гигантов скрывается рыхлая, пористая древесина, способная, как губка, вбирать в себя большие запасы воды - до 120 тысяч литров!
 Вечнозеленое дерево 5-10 м в высоту, диаметр ствола 25 см. Образует густую крону с темно-зелеными блестящими листьями .Мелкие белые или красные цветки развиваются прямо на стволе и образуют крупные плоды с миндалевидными семенами. В естественном состоянии произрастаете Центральной Америке, а культивируется во многих тропических областях.
Не дерево, не куст, не трава, а нечто совершенно своеобразное, настоящий «монстр» среди растений. Ствол у нее похож на обрубок или пень, два супротивных кожистых листа вельвичии остаются на всю жизнь растения, которая длится у некоторых экземпляров 2000 . Листья растут со скоростью 8—15 см в год и достигают в длину 3 м.
Вкусные, широко используемые сухие плоды. Их добавляют в кондитерские изделия, салаты.
Дерево названо именем всеми любимой лесной ягоды…
Индейцы поджаривали очищенные от оболочки зёрна необычных плодов, которые отрезали прямо от стволов деревьев. Затем варили зёрна и перетирали, добавляя ваниль, сбивали их с кукурузной мукой в однородную массу. Когда масса остывала, её употребляли в пищу; ели её и бедняки, и знатные люди.
Дерево названо именем известного всем овоща…
Жители, - пекут их в очаге до почернения корки, затем корку снимают, и под нежной тонкой кожицей остается мягкая белая мякоть, схожая с рассыпчатым хлебом.
. Фермер Аксел Эрландсон вырастил это из шести деревьев, посаженных в форме круга, потом уж как-то прививал, пока не вырастил вот такую корзину.
Дерево, которое растет на Филиппинах.Его плоды его содержат почти чистую нефть! Сейчас пытаются найти способ, как добывать ее в больших количествах.
Дерево представляет собой растение семейства Молочайные . Из него получают липкий сок, называемый латекс, который является природной основой для резины.
Из-за больших запасов воды древесина обычно загнивает, и ствол становится полым. В стволах иногда живут люди. На севере Австралии дуплистый ствол одно время использовали для городской тюрьмы.
Проверь себя:
Бутылочное дерево
Какао «щоколадное дерево»
Вельвичия
Грецкий орех
«Земляничное» дерево
Кофейное дерево
«Огуречное дерево»
«Хлебное» дерево
«Дерево-корзина»( платан)
Нефтяное дерево
Резиновое дерево
Баобаб


title: Скачать презентацию или конспект Предупреждения инфекционных заболеваний

extracted_text:
Предупреждения инфекционных                   заболеваний

Что нужно делать чтобы не                                                                                заразиться
Мыть  руки до еды и после прогулки.
Тщательно мыть фрукты и овощи перед едой.
Проводить вакцинацию до и во время вспышек инфекционных заболеваний
Проводить иммунизацию перед путешествием
Пить противоинфекционные лекарства(антибактериальные, противовирусные и противогрибковые препараты)
Употреблять витамины
Есть побольше фруктов и овощей
Мойте руки

Вакцинация

Противовирусный препарат

витамины


title: Скачать презентацию или конспект Роль хвоста для животных

extracted_text:
Зачем кошке хвост?

Роль хвоста для животных.
Ящерице хвост спасает жизнь.
Роль хвоста для животных
Пушистый хвост белки служит ей заслоном от ветра.
Роль хвоста для животных
Обезьяны цепляются своим хвостом за ветки деревьев.
А зачем хвост кошке?
Явно не для лазанья по деревьям?
Результаты опроса одноклассников.
Хвост помогает  кошке общаться с человеком.
Указывает дорогу котятам. Они всегда бегут за маминым хвостом.
Хвост помогает кошке выразить свои эмоции.
Чтобы играть со своим хвостом.
Чтобы согревать хвостом котят.
Результаты опроса одноклассников.
Лежать на хвосте, как на подушке.
Хвост помогает выше прыгать.
Хвост нужен для того, чтобы отмахиваться от насекомых.
С помощью хвоста кошка даёт  понять своему хозяину, что она голодна.
Выражает свою благодарность.
Кошка виляет хвостом, когда хочет подружиться с другой кошкой…
Оказывается не у всех кошек есть хвост!
Курильские бобтейлы не имеют хвоста.
Менские бесхвостые.
Эти кошки прекрасно обходятся без хвоста.
Менские бесхвостые

Мэнские бесхвостые

Мэнские бесхвостые
А разве эти кошки не красивы?
Хвост кошки – важный орган.
Помогает балансировать при лазании, прыжках, при падении с высоты.
Наблюдения за Кнопкой.
Как она прыгает с высоты.
Как запрыгивает на высокие предметы.
Как выполняет резкие повороты при беге.
Подбрасывал её.
Падение кошки с высоты.
Кошка, подброшенная вверх лапами, даже на небольшую высоту, выровняется, ещё не достигнув, пола.
Эмоции кошек.
Кошачий хвост постоянно находится в движении.
Это лучший прибор для оценки настроения животного.
Мои наблюдения.
Подрагивание кончика хвоста означает нервное, обеспокоенное состояние кошки.
Испытывая досаду, гнев кошка стучит хвостом по полу.
Испугавшись, она опускает хвост между задними лапами.
Мои наблюдения.
Поднятый кверху хвост показывает весёлое расположение духа.

Мои наблюдения.
Печаль кошки выражается беспорядочным подёргиванием хвоста из стороны в сторону.

Мои наблюдения.
Хвост, обёрнутый кренделем вокруг лежащей или сидящей кошки говорит о её желании вздремнуть.

Мои наблюдения.
Забавно наблюдать, как хвост нашей кошки увеличивается раза в три, когда она видит незнакомые шуршащие предметы.
Как выражают эмоции бесхвостые кошки?
Если прижала уши, значит, она рассержена, готова дать отпор.

Как выражают эмоции бесхвостые кошки?
Приветствуя хозяина кошка трётся о его ноги.
Когда кошка счастлива – уши выжидательно подняты, подушечки лап сжимаются и разжимаются, животное мурлычет.

Как выражают эмоции бесхвостые кошки?
Довольная кошка принимается вылизывать свою шёрстку.

Вывод.
Хвост кошке нужен для балансировки во время прыжков.
Для выражения своих эмоций.
Хвост является лучшим  «прибором» для оценки настроения кошки.

Спасибо за внимание!
Автор работы Плехов Алексей , ученик 1Б класса МОАУ СОШ № 56 г.Кирова
Научный руководитель Караваева Людмила Витальевна, учитель начальных классов


title: Скачать презентацию или конспект Имена на карте города

extracted_text:
Имена
на карте
города
На карте Братска 360 улиц
более 60 из них носят имена людей,
 которые внесли особый вклад
 в историю города.
Долгое время Братский острог был местом ссылки и каторги.
Первым политическим заключённым в наших местах был Протопоп Аввакум.
Аввакум Петрович Кондратьев
1621- 1682
Глава старообрядчества и идеолог раскола
православной церкви, протопоп, писатель,
автор знаменитого Жития.
 В 1656 – 1657 годах содержался в Братском остроге.
14 апреля 1682 года, по царскому указу,
Аввакум был заживо сожжен. В 1916 году Аввакум был
канонизирован старообрядцами.
Муханов Пётр
Александрович
 (1799-1854)
В 1833 году отбывать каторгу в Братске
прибыл П.А. Муханов
В этом суровом краю он не пал духом,
а старался приносить пользу местному населению.
Лечил односельчан, занимался разведением
 не привычных сельскохозяйственных культур.
По его инициативе
 и активном участии
 в старом Братске
построен удивительной
красоты деревянный
Богоявленский храм.
За время пребывания в Братске  изучил течение Ангары и составил проект плотины.

Его схемы использовали при проектировании Братской ГЭС.
В память об этом мужественном человеке
 решением Братского горисполкома  в 1982 году
одна из улиц названа именем П.А. Муханова.
Один из посёлков Братска назван в честь Чекановского А.Л.
Чекановский Александр
 Лаврентьевич
 (1832-1876)
Чекановский А.Л. был сослан в Братск за участие в польском восстании
1863 г. и побег из Киевской тюрьмы.
Находясь в Братске А.Л. Чекановский вёл геологические
исследования  Ангары,
составил первую геологическую карту нашей местности.
С 1913 г. в старом Братске находился на поселении
В.В. Рябиков.
Валентин Владимирович
Рябиков
 (1885-1962)
Его арестовывают за революционную деятельность. Казанская судебная палата 9 октября 1910 года приговаривает Рябикова к высылке на вечное поселение в Сибирь.
  Здесь он принимал активное участие в       создании археологического музея и первой общественной библиотеки, основал потребительские общества, был одним из создателей Братского общества изучения Сибири.
«Самое трудное — мужество повседневного труда.
Найди себе идеал этого мужества и постоянно
следуй ему».
                                                                    В. А. Сухомлинский.

Проект подготовила ученица 11 класса
Абдуллаева Зарина


title: Скачать презентацию или конспект Кто был первым космонавтом?

extracted_text:
Кто был первым космонавтом?
Работу выполнил Тестоедов   Илья , ученик 2 «Б»   класса
МОУ СОШ с  УИОП  д. Стулово
Цель
   Выяснить, какие живые существа первыми покорили космическое пространство.
Задачи
1. Узнать об основателе космической науки в России.
2. Выяснить роль животных в подготовке полета человека в космос.
Гипотеза
   Верно ли, что живой организм сможет выжить в космосе.
План
1. Найти литературу по теме.
2. Найти информацию в интернете.
3. Посетить Музей К.Э.Циолковского, авиации и космонавтики в г.Кирове.
4. Выступить с беседой перед одноклассниками.
5. Провести тест среди одноклассников.

   Сокровенной мечтой человека во все времена было  желание проникнуть в тайны бесконечной Вселенной. Ради приближения этой мечты творили многие ученые разных стран.
    Я посетил Музей К.Э.Циолковского, авиации и космонавтики в г.Кирове и узнал, что Константин Эдуардович Циолковский является «отцом космонавтики».
   - ученый, который всю свою жизнь работал над изучением космического пространства.Он  сконструировал и запустил воздушный шар, дирижабль, аэроплан, ракеты. Благодаря его научным работам, люди смогли подняться в космос.
Циолковский Константин Эдуардович
  Ученым нужно было проверить, что ждет человека в космосе, как живой организм перенесет условия полета: перегрузки, невесомость, сильный шум, изменение температуры.

  Стали проводить опыты с животными. Для тренировочных полетов брали беспородных собак, дворняжек. В отличие от породистых они жили на улице, поэтому были более выносливы.

   В полете животное крепко привязывали, на его теле размещали датчики, которые показывали температуру крови, сердцебиение и т.д. По приборам ученые определяли, как собака переносит условия космического полета.
    Первой (3 ноября 1957г.) в космос отправилась собака Лайка на втором искусственном спутнике  (первый искусственный спутник летал без живого существа ). Полет Лайки закончился трагически, в контейнере резко повысилась температура, и Лайка погибла.
В 1958г. в Париже перед зданием Общества защиты собак установлена колонна в честь животных, отдавших жизнь во имя науки. На ее верху - гранитный спутник с Лайкой.
   Вторыми в СССР (28 июня 1960г.) полетели собаки Чайка и Лисичка, но в результате аварии они погибли.
   Третьими (19 августа 1960г.) полетели Белка и Стрелка.
Они вернулись живыми и невредимыми и стали мировыми знаменитостями.
   Всего в космосе побывали 48 собак, прежде чем туда полетел человек.         Ракеты стартовали и с другими животными: кроликами, крысами и мышами.
    Я провел тест среди одноклассников.
    В опросе участвовали 19 человек.
    Они ответили на следующие вопросы :
1. Кем был К.Э.Циолковский?
               -космонавтом (6 ответов)
                     -ученым (13 ответов)
                     -летчиком
2. Над каким летательным аппаратом работал К.Э.Циолковский?
               -самолет (2 ответа)
                     -аэроплан (7 ответов)
                     -космический корабль (10 ответов)
3. Какие живые существа первыми полетели в космос?
               -собаки (19 ответов)
                      -кошки
                      -люди
4. Как звали первую собаку, побывавшую в космосе?
               -Белка (1 ответ)
                     -Лайка (18 ответов)
                     -Стрелка
5. Как звали собак, впервые живыми вернувшихся из космического полета?
                - Белка и Стрелка (16 ответов)
                    - Чайка и Лисичка
                    - Шутка и Комета (3 ответа)
6. В каком городе установлен памятник собаке - космонавту?
                  - Москва (8 ответов)
                    - Париж (6 ответов)
                    - Санкт-Петербург (5 ответов)
7. Какие животные, кроме собак, летали в космос?
                  - кошки (13 ответов)
                    - крысы (6 ответов)
                    - кроты
По результатам теста я сделал выводы:

 Ребята знают о роли животных в подготовке космических полетов человека.
2. Ребята мало знают о Циолковском К.Э.
  Гипотеза верна:
живой организм сможет выжить в космосе, если ему для этого создать необходимые условия.
Вывод.

   Собаки - первые космонавты. Их космические полеты подготовили запуск человека в космос.
                Информация.
1. Энциклопедия для детей «Аванта+» т.25. Космонавтика. М.,2007.
2. Мороз В.В. Легендарные страницы нашей космонавтики. Учебное пособие для 1-4 кл. М., Ювента, 2008.
3. Большая книга «Почему». М.,Росмен, 2005.
4. «Я поведу тебя в музей» -маршрутный лист для взрослых и детей ОГУК Музея К.Э.Циолковского, авиации и космонавтики г.Кирова.
5. Интернет.
Спасибо
за
внимание