title: Скачать презентацию или конспект Самовар

extracted_text:
САМОВАР

Начало XIX века. Самовары яйцевидный и дорожный
Начало XIX века. Самовары вазой.
Начало XIX века. Самовар ампирный.
Первая половина XIX века. Самовары кофейники.
Первая половина XIX века. Самовары вазой.
Середина XIX века. Самовары вазой.
Середина XIX века. Самовары вазой.
Середина XIX века. Самовар дорожный.
Вторая половина XIX века. Самовары вазой.
Вторая половина XIX века. Самовары полувазой и боченком.
Конец XIX века. Самовары вазой
Конец XIX века. Самовары вазой и яйцом
Начало XX века. Самовары вазой
Начало XX века. Самовары «Теремок», банкой и винтом
Первая половина XX века. Самовары буфетнй, грушевидный и вазой.
Середина XX века. Самовары вазой и грушевидный
Вторая половина XX века. Самовар банкой – буфетный, электрический


title: Скачать презентацию или конспект Окружающий мир

extracted_text:
Урок:« Окружающий мир»

      Девиз  урока:
«Мало уметь читать,
  надо    уметь думать»
    Разминка  « Угадай-ка»
Земляника
Береза
Крапива
Мох
Гриб
Крыжовник
 Заполнение таблицы « Знаю- хочу узнать- узнал».
энциклопедический словарь
Растения- организмы, составляющие одно из царств живой природы.
Растения – первичный источник всего живого на Земле: без них была бы невозможна жизнь животных и человека. Известно около 500 тысяч видов ныне живущих растений.
Вся наша планета покрыта самыми разными растениями, образующими леса, луга, сады, огороды, парки. Обитают растения  и в водоемах. Люди с далеких времен изучали растительный мир - флору
Флора- все виды растений.  От латинского «флора» - богиня цветов и весны.
« Мозговой штурм» - проблемная ситуация.
Утверждение ученых, что
« Растения – живые существа».

 Это  - истина  или  ложь?
 Работа с учебником. « Окружающий мир»стр. 91- 92.
Самостоятельное чтение с пометками.
Работа с карточкой.
Карточка:
Живые существа:
     Растут.
     Питаются
     Двигаются
     Погибают
     Размножаются
     Воспитание потомства
     Умение строить жилище
     Дышат
Составление кластера по теме « Растения – живые существа»
Растения- живые существа

растут
растут

Растения- живые существа
питаются
размножаются
погибают
дышат
растут
Физкультминутка Релаксационная игра « Дерево».

Деление растений на деревья, кустарники, травы.
 Работа с учебником.  « Окружающий мир» стр. 93.
Работа в тетради
стр. 14  № 15
Работа в парах.
Задание:
 « Запишите несколько примеров
деревьев, кустарников, трав.
Знакомство с этажами леса Лес – многоэтажный  зеленый дом.
 Верхний этаж
( ярус)
 занимают деревья.

Затем идут кустарники.

Нижний этаж- травы, грибы, мхи.

Диагностика урока .
Если ответ «да» - хлоп, «нет» - ногами топ.
В лесу есть этажи?
Верхний этаж- это травы?
Ярус – это  этаж растений?
Растения – это неживая природа?
Растения- живые существа?
Игра « Рассели по этажам»
На столе у каждого рисунки деревьев, кустарников, трав, грибов.

1 ряд -  деревья
2 ряд -  кустарники
3 ряд – травы, грибы
Итог урока.
Заполни таблицу « Узнал(а)»
Что узнал(а) нового  на уроке о растениях?
Задание на дом.
1.   Прочитать статью в     учебнике  стр.  91 – 94
2.   Выполнить в тетради « Учимся думать и фантазировать» № 2 стр. 17 №1

Спасибо за урок.Молодцы


title: Скачать презентацию или конспект Коллекция камней у меня дома

extracted_text:
Индивидуальный итоговый проект по теме:Коллекция камней у меня дома
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа» с. Усть-Кулом
Выполнил учащийся 2 «д» класса Мингалев Всеволод
Руководитель: Мингалева Е.С.
с.  Усть-Кулом
2019г
Цель: изучить камни, которые есть у меня дома.
Задачи:
Изучить теоретический материал
Создать продукт проекта
Защитить проект
Теория
Строение Земли
Земна́я кора́ — внешняя твёрдая оболочка (кора) Земли.
Ма́нтия — часть, расположенная непосредственно под корой и выше ядра. В ней находится большая часть вещества Земли.
Ядро́ Земли́ — центральная, наиболее глубокая часть планеты Земля,
Ка́мень — твёрдая неметаллическая горная порода, или её кусок.
Минера́л — однородное природное твёрдое тело, находящееся или бывшее в кристаллическом состоянии.
Горный хрусталь
Го́рный хруста́ль — минерал, бесцветная, прозрачная разновидность кварца.
Месторождения: по всему миру. Камни, чистой воды,  в Якутии и на Урале.
Применение в медицине:1)заживление ран;
2)облегчение боли при гематомах и ушибах;
3)энергетический массаж; 5)дезинфекция воды и пищи;
6)понижение температуры тела.
Применение в быту:
1)изготовление увеличительных линз для слабовидящих людей;2)изготовление ювелирных украшений;
3) Изготовление посуды;
4) Изготовление магических шаров.

Турмалин черный (шерл)
Месторождение: пo вcemy mиpy. В нaшeй cтpaнe дoбывaют нa Уpaлe и в Зaбaйkaльe.
Черный турмалин –  минерал, в состав которого входит много железа.
Применение в медицине:1) oчищение oт зaгpязнeния и mиkpoбoв насыщенными ионами кислорода;
2)Пpoфилakтиkа гpиппa и пpocтyды;
3)Улучшение памяти, укрепление сна.
Применение в быту:
1)изгoтoвлeние дaтчиkoв выcokoгo дaвлeния, пpибopoв для изmepeния тemпepaтypы;
2)Изготовление украшений;
3) Декорирование письменных столов и принадлежностей.
Аметист
Аметист – синяя, синевато-розовая или красно-фиолетовая разновидность кварца.
Месторождение:  Уругвай. Бразилия.
США. Россия (Урал). Мексика. Намибия.
Применение в медицине:1)  предсказатель ненастья;
2) Защита от пьянства;
3) нейтрализация яда.
Применение в быту:
1)Изготовление украшений.

Халькантит
Халькантит – синяя, синевато-розовая или красно-фиолетовая разновидность кварца.

МЕСТОРОЖДЕНИЕ:  Нижний Тагил, северный Урал, Закавказье.
Применение в медицине:
Антисептик;
Лекарство от анемии;
3) Борьба с диабетом.
Применение в быту:
1)металлургия;
2)строительство;
3)химическая промышленность (производство красок).
Янтарь
Янтарь – окаменевшая ископаемая смола, затвердевшая живица древнейших хвойных деревьев.

Месторождение:  Россия, Польша, Швеция, Украина.
Применение в медицине:1)  в виде мазей;
2) лечение глаз, ушей, опухолей;
3) Лечебные клизмы.
Применение в быту:
1)Изготовление украшений;
2) фигурки животных, выполняющих роль талисманов;
3) лупа, стекло.

Изученные камни

вывод
       Я изучил 5 камней, которые есть в моей коллекции. Узнал, что они используются в быту и в медицине. Добываются в земной коре. Имеют разную окраску. Камни могут быть одинаковые на вид, но состав  у них может быть разный.
Литература:
Борисов Е., Пятнова И. В мире удивительных камней
Википедия
Ферсман А.Е. Рассказы о самоцветах


title: Скачать презентацию или конспект Строение насекомых

extracted_text:
Открытый урок по окружающему миру
Древнейшие обитатели нашей планеты
Науке известно более 1 000 000 видов насекомых.
Рассмотрите внешнее строение майского жука.

ГОЛОВА
БРЮШКО
ГРУДЬ
УСИКИ
6 НОГ
РЕЛАКСАЦИЯ
Чем питаются насекомые?
КРОВЬ
МЕЛКАЯ ЖИВНОСТЬ
РАСТЕНИЯ
ЦВЕТОЧНЫЙ НЕКТАР
ЧЕЛЮСТИ КУЗНЕЧИКА ДЕЙСТВУЮТ КАК КУСАЧКИ
Хоботок комара, словно шприц, протыкает кожу и высасывает кровь.
РОТОВЫЕ ОРГАНЫ МУХИ ВПИТЫВАЮТ ЖИДКОСТЬ, КАК ГУБКА.
Если все таки хищник проявляет настойчивость, жук выделяет неприятную на вкус жидкость. Пестрая окраска жука предупреждает: «Не трогай меня, я невкусный!» Так поступают и многие другие жуки.
Например, если колорадскому жуку грозит опасность, он прижимая усики и ножки к телу, падает на землю и лежит там неподвижно. Брюшко у жука темное, что делает его совершенно незаметным.
Если нет возможности убежать, то можно спрятаться или выдать себя за кого-то другого, более сильного или ядовитого.
Скрываясь от глаз хищника с помощью  окраски, сливаясь с фоном окружающей среды, насекомые делаются совершенно незаметными.
Иногда насекомые сходны с листьями или веточками.
Бабочки некоторых видов имеют на крыльях яркие пятна в виде глаз, отпугивающие хищников. Обычно крылья сидящей бабочки сложены, но при прикосновение к ней, они мгновенно раскрываются. Рисунок глаз отпугивает мелких птиц.
Многие насекомые наделены способностью активно защищаться в случае опасности. Один из таких способов – использование яда.
(Осы, пчелы, муравьи)
Отпугивать хищников можно не только ядом, но и просто неприятно пахнущими и дурными на вкус веществами.
(Клопы, жуки, гусеницы)
Другие насекомые в случае опасности могут постоять за себя. Они принимают угрожающие позы, стараясь казаться больше и страшнее. При этом многие из них еще и издают угрожающие скрипы и шумы. Хищники предпочитают не связываться с такой грозной жертвой.
Кроссворд.

6
4
1
7
3
8
6
2
5
9


title: Скачать презентацию или конспект План ведения урока в младших классах

extracted_text:
Час информирова-ния

Задания для 5 «Б»КЛАССА
Задание№1Загадки

Задание№2Вопросы
КАКОЙ НАШ КЛАСС?
КОНЕЦ!
ЛЕСТНИЦА


title: Скачать презентацию или конспект Инструменты в гараже

extracted_text:
Инструменты в гараже
Инструменты в гараже.
pptcloud.ru
домкрат
насос
педальный насос
провода для запуска двигателя от внешнего источника
предохранители
смазчик
пистолеты для склеивания
удлинитель
подъёмник
кисти
шпатель
мастерок
верёвка
припой
пружина
проволока
цепь
эластичные тесёмки
тележка
висячий замок
кодовый замок
лом
электрический разъём
ведро
газовый баллон
велосипедная шина
светильник
защитные очки
наушники


title: Скачать презентацию или конспект Кто такие звери?

extracted_text:
       Мир вокруг нас 1 классФедоткина Надежда    Алексеевна учитель начальных классов МСШ №1с. Михайловское 2009г.
Кто такие звери?

1. Определить морфологические свойства зверей и птиц.
2. Проследить зависимость внешнего строения зверей от условий обитания.
3. Воспитывать любовь к животным и бережному отношению ко всему живому.

ЦЕЛИ
Угадай, кто они?

какое из этих животных зверь?

У косого нет берлоги
Не нужна ему нора
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора.
ЗАГАДКИ
З

А
Я
Ц

Сама пёстрая,Ест зелёное,Даёт белое.
З
В

А
Я
Ц
А

О
Р
О
К

Он всю зиму в шубе спал,Лапу бурую сосал,А проснувшись, стал реветьЭтот зверь – лесной…
З
В
Е

А
Я
Ц
А
Д

В
Е
Д
Ь
М
О
Р
О
К

Зверь я горбатый,А нравлюсь ребятам.
З
В
Е
Р

А
Я
Ц
А
Д
Б

В
Е
Д
Ь
М
О
Р
О
К
Д
Ю
Л

Е
В

Он высокий и пятнистыйС длинной -  длинной шеейИ питается листвойЛистьями деревьев.
З
В
Е
Р
И
А
Я
Ц
А
Д
Б
Р
В
Е
Д
Ь
М
О
Р
О
К
Д
Ю
Л
Ф
А
Е
В
Ж
Дикие и домашние животные
Какие это животные - дикие или домашние?
Какие звери встретятся в песенке?

На лугу, на лугу
На лугу пасутся ко...(кони)
Нет ни кони.
На лугу, на лугу
На лугу пасутся ко...(козы)
Нет ни козы.
На лугу, на лугу
На лугу пасутся ко...(коровы)
Пейте, дети молоко, будете здоровы.
Назови части тела других зверей.
Большие и маленькие

Итог урока.

 Наше путешествие закончилось.
 Назовите признаки зверей.
 А так же дома вы можете вылепить из  пластилина зайца, белку, ёжика.
 Сделать презентации о животных зоопарка.
Используемые  ресурсы:http: // fotki.yandex.ruhttp://images.yandex.ru/


title: Скачать презентацию или конспект Зима – покой природы

extracted_text:
Технология развития критического мышления
на уроках окружающего мира в 1 классе

Учитель Пуговкина О.А.

ТРКМЧП
«Развитие критического мышления через чтение и письмо»

     У учащихся 1 класса ещё не сформи-рованы навыки чтения и письма, и это не позволяет применить на уроке большинство тех методов и приёмов, которые описывает данная технология

ТРКМЧП
«Развитие критического мышления через чтение и письмо»

     У учащихся 1 класса ещё не сформи-рованы навыки чтения и письма, и это не позволяет применить на уроке большинство тех методов и приёмов, которые описывает данная технология

Урок окружающего мира по теме
«Зима – покой природы»

Актуализация знаний

«Дерево
предсказаний»
Ствол – тема
Ветви –
аргументы
Листочки –-
прогноз
При подведе-
нии итога урока
вернуться к
«дереву
предсказаний»
зима
деревья
животные
люди

Работа по теме урока  КЛАСТЕР
У учащихся таблички со словами по теме, дети читают и выстраивают схему на доске

зима

Закрепление
Упражнение «Толстый и тонкий вопрос»
? Сколько месяцев длится календарная зима?
Какой по счёту месяц январь?
Что делает зимой ёж?

? Как вы понимаете выражение «покой природы»?
Нравится ли вам это время года и почему?
Предположите, что было бы, если б не было зимы?
Спасибо!


title: Скачать презентацию или конспект Область применения компьютерной графики

extracted_text:
Область застосування комп’ютерної графіки
Підготувала Ющенко Ольга
 учениця II курсу
природничого класу
Комп’ютерна графіка -
галузь людської діяльності, пов'язана з використанням комп'ютерів для створення зображень і обробки візуальної інформації, отриманої з реального світу.
Застосовується для візуалізації даних у різних сферах людської діяльності:
у медицині
в науці
в дизайні

побудова графіків
реклама
поліграфія
Зображення складу речовини
Растрова графіка Використовується в поліграфічних і електронних виданнях, в Інтернеті в тих випадках, коли потрібно якісно передати повну гаму відтінків кольорів зображення.
Векторна графікаВикористовуються тоді, коли важливим є наявність ясних і чітких контурів: у картографії, при створенні логотипів і схем, в інженерній графіці тощо.

Фрактальна графіка Рідко використовують для створення друкованих або електронних документів, але її часто використовують у розважальних програмах.
Тривимірна графіка Тривимірна графіка широко використовується в інженерному проектуванні, комп’ютерному моделюванні фізичних об’єктів і процесів, у мультиплікації, кіноматографії на комп’ютерних іграх.
http://uk.wikipedia.org/wiki/Комп'ютерна_графіка
Веселовська Г. В. Комп'ютерна графiка:Навчальний посiбник для вузiв. — Херсон: ОЛДI-плюс, 2004. —582 с.
Глушаков С. В. Компьютерная графика : Учебный курс. — Харьков: Фолио, 2001. — 500 с.
Миронов Д. Ф. Компьютерная графика в дизайне : Учебник. — СПб.; М.; Х.; Минск: Питер, 2004. — 215 с.
Петров М. Н. Компьютерная графика : Учебник для вузов. — СПб.; М.; Х.; Минск: Питер, 2003. — 736 с.
Список використаної літератури:
Дякую за увагу!


title: Скачать презентацию или конспект Зимующие птицы хутора Добринка

extracted_text:
 хутора
 Зимующие птицы
 ДОБРИНКА
   «Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку?  Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц».
	Э.Н. Голованова
 Хутор Добринка
Каждый из нас должен охранять и беречь птиц, поэтому тема нашей работы является актуальной.
        Основная цель нашей работы

-   обследовать   видовой состав зимующих птиц на территории хутора Добринка.
Задачи:
−        изучить информационный материал
о зимующих птицах хутора Добринка;

−        исследовать видовой состав зимующих птиц нашего хутора;

−        выяснить, какие птицы в нашем регионе являются редкими;

−        понаблюдать за повадками птиц, научиться любить и любоваться ими;

−    изготовить кормушки, подкармливать птиц зимой.
    Гипотеза: если каждый из нас будет много знать о птицах нашего края,   знать особенности обитания разных птиц, уметь различать их голоса, заботиться и охранять их, то:
-    возможно, мы сможем сохранить многие виды птиц от исчезновения их с лица Земли;

-    станем относиться не только к птицам добрее и внимательнее, но и к друг к другу;

-    и тогда на земле будет меньше зла, а  наш мир станет красивее прекраснее, и радостнее.
Методика исследования видового состава зимующих птиц
	- Определили маршрут наблюдений:
Добринский медпункт - школа – школьный мост – улица Стародобринская;

ШКОЛА
Школьный мост
 Улица Стародобринская
- Посещая (не реже 1 раза в неделю) намеченный маршрут, наблюдали:
    а) виды встречаемых птиц;
    б) места наиболее частых встреч с птицами того или иного вида;
    в) поведение встреченных птиц (как отдыхают, кормятся, перемещаются в воздухе);
    г) число встреченных птиц: одиночные или в стайке (указывали число птиц в стайке);
    д) пищу, употребляемую птицами.

Исследуемые птицы:
Зимующими называют птиц, которые остаются на зиму в нашем крае.

Зимующие птицы

  оседлые и кочующие.
Исследуемые птицы:
 Воробьи

 СИНИЦЫ

 ВОРОНЫ

 СОРОКИ
 "Сделайте кормушку!"
 "Покормите птиц!"

Вывод:
 узнав много нового о птицах, мы стали совершенно по-другому относиться к ним.

Мы знаем, чтобы птицам не замерзнуть в морозы, их надо накормить.


title: Скачать презентацию или конспект Животный мир нашего края

extracted_text:
Животный мир
 нашего края
Богатство и разнообразие животного мира Брянской области объясняется тем, что на ее территории имеются элементы различных ландшафтно-географических зон: участки таежных, смешанных и широколиственных лесов, участки лесостепного ландшафта и так называемой культурной степи.Лучшим местом обитания животных является лес. Здесь и обилие пищи, и много удобных мест для устройства жилищ, и густые заросли, где можно надежно укрыться от врагов.
ЛОСЬ
У самого края лесного болота можно встретить лося. Когда-то широко распространенный в брянских лесах лось к началу XX века стал редчайшим зверем из-за хищнического истребления.
По внешнему облику лось заметно отличается от других оленей. Туловище и шея у него короткие, холка высокая, в виде горба. Ноги сильно вытянутые, поэтому, чтобы напиться, лось вынужден заходить глубоко в воду или становиться на колени передних ног. Голова крупная, горбоносая, с нависающей мясистой верхней губой. Под горлом мягкий кожистый вырост («серьга»), достигающий 25—40 см. Шерсть грубая, буровато-чёрная; ноги светло-серые, почти белые.

Косуля - одно из самых красивых и изящных животных. Это мелкий олень с коротким туловищем, немного напоминающий козу. Летом косули золотисто-рыжего цвета, а зимой их окрас сменяется на серый. У косуль тупая мордочка и совсем короткий хвост. Под хвостом светлая шерсть. Почуяв опасность, косули высоко задирают хвост, белое пятнышко хорошо видно бегущим сзади. Охотники называют это пятно белым зеркалом.

косуля
Детёныши косули
У новорожденных косулят окраска пятнистая. Она помогает маскироваться среди листвы и летней растительности. Со временем, через 2-3 месяца, шерсть детенышей темнеет, становится буровато-рыжей, пятнистость исчезает.
Косуля - очень грациозное животное. Движения ее легки и неуловимы. Она словно порхает над землей.
ДИКИЙ КАБАН
В труднопроходимом кустарнике и травянистых зарослях, около глухих речушек и лесных болот водятся дикие кабаны. В настоящее время разрешен частичный отстрел кабанов, но по лицензиям.Кабан — всеядное парнокопытное нежвачное млекопитающее из рода свиней . Отличается от домашней свиньи, которая несомненно произошла от кабана (и других близких видов), обладает более коротким и плотным телом, более толстыми и высокими ногами; кроме того, голова у кабана длиннее и тоньше, уши длиннее, острее и притом стоячие, острые, клыки у самца гораздо более развиты, чем у самки.
БУРЫЙ МЕДВЕДЬ
Бурый медведь, как правило, нападает на крупных копытных весной и осенью, а летом основная его пища – ягоды, орехи, зеленые части растений, корневища и луковицы, муравьи, личинки насекомых, рыба, грызуны, падаль – но совершенно не солидная еда для такого великана!
Медведи жили бок о бок с нашими предками и постоянно так или иначе «вмешивались» в их жизнь: выходили к поселкам, нападали на домашних животных, грабили пассики, кормились на полях. Люди в свою очередь охотились на медведей, использовали их шкуры, мясо, жир, а желчью медведя лечили некоторые болезни. Как известно бурые медведи проводят зиму в берлогах, где-нибудь под корнями или стволом упавшего дерева, устраивая себе мягкую подстилочку  из меха. Заботятся они и о состоянии своего зимнего дома: приносят в берлогу ветви хвойных деревьев, смолистые вещества которых убивают бактерии. У самок зимой в берлоге рождаются медвежата, которые держатся вместе с матерью два года, а живут медведи около 40 лет.  У медведей толстая шкура, поэтому они не мёрзнут зимой, когда спят в берлоге.

Богаты брянские леса и пушным зверем. Во всех районах области распространена лисица.
Лисица на снегу
Лисёнок на камне
Лисица устраивает свои глубокие норы в самых разнообразных местах, населяя овраги, леса и долины рек. Летом лисицы живут с молодняком в норах, а зимой кочуют, охотясь по ночам. Основная пища лисицы — полевые и лесные мыши. Поедая огромное количество грызунов, лисица сохраняет человеку хлеб. Но в годы, когда мышей мало, она переключается на кладки яиц и молодые нелетные выводки птиц, гнездящихся на земле, наносит большой ущерб охотничьему хозяйству.
БЕЛКА
Широко распространена в брянских лесах и белка. Особенно много ее в годы высоких урожаев семян хвойных. В малоурожайные годы белка массами откочевывает за пределы области. Она чаще всего селится в высокоствольных хвойных лесах с развитым подлеском.У белки цепкие лапы с острыми когтями, благодаря которым она может быстро взбираться даже на совершенно гладкие, вертикальные стволы.
БЕРЕГИТЕ ЛЕС !


title: Скачать презентацию или конспект 5 измерений лидерства

extracted_text:
«5 измерений лидерства»
Практический психолог
МОШ № 16
Учитель: Воропай О.И.

ХАРИЗМА

КОМПЕТЕНТНОСТЬ

ПРОНИЦАТЕЛЬНОСТЬ

ХАРАКТЕР

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ВИДЕНИЕ
КАЧЕСТВА ЛИДЕРА
— это способность притягивать к себе людей.
Качества:

ХАРИЗМА
КОМПЕТЕНТНОСТЬ наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области
ПРОНИЦАТЕЛЬНОСТЬ
способность глубокого и быстрого понимания
ХАРАКТЕР
 особенности отношений и поведения личности
ПЕРСПЕКТИВНОЕ     ВИДЕНИЕ
точное осознание того пункта, где сейчас находитесь, того направления, в котором Вы движетесь, того способа, каким Вы намерены достичь цели, и того, что Вы совершите, когда уже попадете в пункт назначения
Источники литературы
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ "ПРОГРЕССИВНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ“
Выдержки из книги Джона Максвелла «21 обязательное качество лидера»
http://moskvaamway.ucoz.ru/publ/perspektivnoe_videnie


title: Скачать презентацию или конспект Зима

extracted_text:
ЗИМА
Зимой часто идет снег. Он укрывает землю, деревья, кусты, крыши домов толстым белым покрывалом.
На улице становиться холодно. Люди одевают теплые шубы, пальто, куртки.
Деревьям и кустам тоже холодно. Они заранее еще осенью сбрасывают листья и "засыпают" на зиму.
Только елочки и сосны не расстаются со своими иголками. Они хорошо выделяются среди коричневых и серых деревьев своим зеленым нарядом.
Животным и птицам тоже холодно.
Многие птицы осенью улетают в более теплые места
Некоторые животные чтобы не мерзнуть прячутся в теплые норки и берлоги. И спят там всю зиму. Одни из этих соней - медведь.
Животные, остающиеся бодрствовать, меняют свои летние шубки на более пушистые и теплые.
Вот какая пушистая шубка у лисы.
... Некоторые звери меняют цвет своего меха, чтобы лучше было прятаться. У зайца беляка летом мех серый, а зимой – белый как снег...
... У горностая летняя  шубка коричневая, а зимняя тоже белая
От мороза вода в речках, прудах и озерах покрывается льдом. По льду очень весело кататься на коньках.

А по снегу на санках...
... и лыжах.
Из снега можно слепить много интересного: куличики…
…снеговика, …
…крепость.
Зимой очень красиво.


title: Скачать презентацию или конспект О, русский лес!

extracted_text:
внеклассное
мероприятие
по окружающему
миру
Учитель МКОУПСШ
Котрехова И.А.
105-153-005
лес
О  РУССКИЙ  ЛЕС!
Лес, русский лес!
Всех лесов на земле ты красивей!
Лес! Русский лес!
Ты богатство и гордость России!
Лес! Русский лес!
Вечно радуй людей и расти до небес!
Лес!  Лес! Лес!
Как называют деревья с листьями и хвоей?
Физминутка.
Листья раскрылись (раскрыли кулачки) и птицы поют.
Руки подняли и покачали – это деревья шумят..
Руками взмахнули – это птицы летят.
Ветры задули, сильно задули, так, что весь дуб задрожал.
Лист оторвался, плавно помчался, кружил над землёй
И упал (присели, встали, руками помахали и присели).
Вот червячки из земли выползают, листики эти жуют
(пошли на месте на корточках).
Всё, что в земле они оставляют,  мы перегноем зовём.
Корни деревьев возьмут это в почве
И по стволу понесут (встали).
Вот уже на ветках появились почки.
(руки подняли вверх со сжатыми кулачками.)

печальная  история
водители
      будте
            внимательны!!
Причины пожаров: - брошенная горящая спичка, окурок; - охотник выстрелил, пыж начал тлеть и загорелся; - люди разводили костёр в местах с сухой травой; - весенний пал травы; - хозяйственные работы в лесу; - осколок стекла сфокусировал солнечные                                                                                лучи как линза и зажёг сухую траву; - от замыкания высоковольтной линии; - от вспышки молнии.
. Памятка - как вести себя в лесу. 1. В лес дети ходят только в сопровождении взрослых. 2. Костёр разводят только взрослые, они же готовят и обед. 3. Дети играют только на поляне, играть около костра опасно. 4. В лесу не ломать веток, не рвать цветов, трав, 5. Не разорять птичьих гнёзд, не брать из гнезда птенцов, 6. Осторожно вести себя на берегу ручья и    у озера. 7. Убирать после себя мусор: бумагу сжигать на костре, а банки и бутылки класть в ящики для мусора. 8. Костёр заливать водой или засыпать песком . 9. Помни! После тебя на этом месте будут отдыхать другие люди. Храни красоту нашего леса!
Давайте будемБеречь планету!Во всей Вселенной Красивей нету.Во всей Вселенной Совсем одна! Что будет делать Без нас она?


title: Скачать презентацию или конспект Находчивая белка

extracted_text:
Находчивая
белка
Кормушка – хорошая штука. Только брать по одному семечку – слишком уж утомительно. Должен быть способ получше!..
Ага, может, начать отсюда? Мне бы только…
Ой, смотрите-ка, крышку можно сдвинуть! Ещё чуть-чуть…
Так уже гораздо лучше! Получается! Только бы теперь удержать крышку носом, чтобы…
Так. Лезем под крышку… Похоже, я всё же попаду внутрь!..
Ух ты!   Да я же как раз сюда помещаюсь!   Только бы хвост не прищемить!
Ура! Ну вот и всё, стол накрыт! Пожелайте мне приятного аппетита!  Как вылезать буду – не знаю.  Сначала поем, потом разберусь.


title: Скачать презентацию или конспект Семь чудес античности

extracted_text:
Семь
чудес
античности
Пирамида Хеопса
27 в. до н.э.
Висячие сады Семирамиды в Вавилоне
7 в. до н.э.
Храм Артемиды в Эфесе
ок.550 до н.э.
Мавзолей в Галикарнасе
сер 4 в. до н.э.
Статуя Зевса в Олимпии
ок.430 до н.э.
Колосс родосский
ок.290 до н.э.
Маяк в Александрии
ок.280 до н.э.


title: Скачать презентацию или конспект Уважаемые дамы, купите собаку !

extracted_text:
Уважаемые дамы, купите собаку !
Если вам нужен друг, который принесет вам газету, не измяв ее и так и сяк и не вырвав спортивную страницу…
Купите собаку.
Если вам нужен друг, который будет прыгать от радости всякий раз, когда вы возвращаетесь домой…
Купите собаку.
Если вам нужен друг, который будет есть все, что бы вы ему ни предложили, и никогда не скажет, что у его мамы это получалось лучше…
Купите собаку.
Если вам нужен друг, который согласится пойти прогуляться с вами, когда угодно, куда угодно и на сколько угодно времени…
Купите собаку.
Если вам нужен друг, который никогда не притронется к пульту от телевизора, испытывает полное безразличие к футболу и готов сидеть и смотреть романтический фильм рядом с вами…
Купите собаку.
Если вам нужен друг, который будет рад лечь с вами в постель, чтобы согреть вам ноги, и которого вы спокойно сможете прогнать оттуда, если он захрапит…
Купите собаку.
Если вам нужен друг, который никогда не будет осуждать ваши действия и которому абсолютно все равно, красивая вы или нет…
Купите собаку.
Если вам нужен друг, которому глубоко по барабану, толстая вы или худая, молодая или старая…
Купите собаку.
Если вам нужен друг, который будет внимательно прислушиваться к каждому вашему слову и будет любить вас бескорыстно и вечно…
Купите собаку.
Если же вам нужен друг, который НИКОГДА не откликается, если вы его зовете, ПОЛНОСТЬЮ вас ингорирует, когда вы приходите домой, ВЕЗДЕ оставляет волосы, гуляет вечером и даже ночью, домой приходит только поесть и поспать, поступает так, как ему удобно и как будто вы созданы исключительно ДЛЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ЕГО ПОТРЕБНОСТЕЙ…
Тогда, уважаемые дамы, купите кота !
А вы О КОМ подумали!?


title: Скачать презентацию или конспект Так ли безобидна кнопка?

extracted_text:
ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА (реферат)
ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ (развитию речи, русскому языку) АВТОРЫ –Барабанова Светлана, ученица 3 «А» класса, ГОУ СОШ №1981, Барабанов Николай,
ученик 10 «А»,  ФМШ №2007.
Научный руководитель: Барабанова Светлана Николаевна.
2008-2009 учебный год.
Первое значение слова «кнопка».Второе значение слова «кнопка».Третье значение слова «кнопка».Четвёртое значение слова «кнопка».

«Так ли безобидна кнопка?»

Метафизика «простых вещей» или,                            как обогащать словарный запас.
ОТ авторов и научного руководителя.
« Так ли безобидна кнопка?- Кстати, о какой кнопке идёт речь?

« Комплексное развитие связной речи у учащихся младших классов подразумевает постепенность включения детей в творческую деятельность по развитию речи:
    от работы над значениями отдельных слов и расширения словаря ребенка до написания собственных литературных произведений (сочинения- сказки, рифмование слов).  Работа со значением слова позволяет расширить использование лексики учащимися младших классов и постепенно подводит ребят к работе над такими сложными формами как изложение и сочинение.»

Учить умению общаться.
Развивать у младших школьников интерес к познанию родного языка.
Развивать чувство слова, речевое творчество детей.

ЦЕЛЬ
ЗАДАЧИ
ОТ авторов и научного руководителя.

Чтобы ответить на этот вопрос,
решить вопрос безобидности кнопки,
надо понять смысл слова «кнопка».
Первое значение слова «кнопка».
Канцелярская кнопка.1.«Тонкий короткий гвоздик с широкой плоской шляпкой для закрепления бумаги, ткани».

Второе значение слова «кнопка».
2. «Кнопка-застёжка» на одежде, обуви, состоящая из двух частей.

А у плюшевого Мишки сползли штанишки.
Эта кнопка для Мишки,
Чтобы не сползли штанишки.
Третье значение слова «кнопка».
3.- Есть ли у вас среди друзей, знакомых те, кого ласково, шутливо  называют «кнопкой» или «кнопочкой»?
- Если и хотите так назвать кого-то, скажите ласково, чтобы не обидеть, так как «у каждого слова своя душа, на душу говорящего похожа».

Четвёртое значение слова «кнопка».
Кнопки управления.
- Компьютер
- игрушки,
- телевизор,
- музыкальный центр,
- магнитофон,
- пылесос,
- кофемолка, стиральная машинка и тд.

НО КНОПКИ БЫВАЮТ ОПАСНЫ, ЕСЛИ НЕ УМЕТЬ ИМИ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ.

Кнопка – это слово многозначное.
Характер этого слова связан с мыслями человека. «ЖИЗНЬ ДАНА НА ДОБРЫЕ ДЕЛА».

                                                                   «Маленькая кнопочка
                                                                    Лежала в коробочке…»

                                                     А мы продолжили рифмовать так:
                 ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 )

- Маленькая кнопочка
 Лежала в коробочке.
Грустно шептала она:
«Никому я не нужна».

Рифмование строк...
-Маленькая кнопочка
 Лежала в коробочке.
Ушки торчком,
Хвост крендельком.

Рифмование строк...
- Маленькая кнопочка
 Лежала в коробочке.
Карлсон на неё нажал
И пропеллер зажужжал.

Рифмование строк...
-Маленькая кнопочка
 Лежала в коробочке.
Отдадим её Мишке,
Чтобы не сползли штанишки.

Рифмование строк...
-Маленькая кнопочка
 Лежала в коробочке.
Учитель её взял
И всем нам показал.

Рифмование строк...
-Маленькая кнопочка
 Лежала в коробочке.
Мы к пальто её пришьём,
А потом гулять пойдём.

Рифмование строк...
Сказка о КНОПКЕ.
Стоял на столе кухонный Комбайн. Всё было хорошо, пока не заспорили Кофемолка, Соковыжималка и Миксер. Они начали выяснять, кто из них самый нужный в хозяйстве.
- Без меня хозяйка не сможет по утрам пить кофе. А она его так любит! – похвасталась Кофемолка.
- А без меня дети останутся без сока,- хлопнула крышкой Соковыжималка.
- А как без меня сделают лёгкий, воздушный крем для торта? – спросил Миксер.
Их спор прервал старый Нож:
- Все вы по-своему правы. Все ВЫ нужные и важные. Но всё-таки главной в вашем Комбайне является Кнопка.
- Как это Кнопка? Она совсем ничего не делает! – закричали все.
- Она вас всех приводит в движение. И, если Кнопка сломается, вы будете бесполезны, - спокойно ответил Нож.

( Ученики 1 «б» класса ГОУ СОШ №1981).

А теперь - время сказки.
Жила-была на свете кнопочка звонка. Простая, такая, черненькая в белой юбочке. Родилась она веселой и жизнерадостной. Собирал её подслеповатый дядечка на заводе, заботливо приговаривая: «Будешь ты самая красивая девочка из всех кнопочек». Но не все люди на заводе любили свою работу, одна толстая тетка периодически подходила к столу мастера и грязной картонкой смахивала новые кнопочки в большой полиэтиленовый мешок. Так кнопочка звонка оказалась, среди себе подобных, в большом мире кнопок. Утром приехала тяжелая машина и увезла мешки с кнопками на рынок. Попав на рынок, кнопочка не сразу поняла, что её подружки потихоньку исчезают из пакета, это называлось продажа. Кнопочке очень нравилось среди подружек и она никак не хотела продаваться. Всякий раз, когда мозолистая рука продавца погружалась в пакет, кнопка старалась спрятаться, как можно подальше в угол, и затеряться среди подруг, чтобы её не продали. Шли дни, маленькой кнопке уже стало комфортно в пакете и она стала мечтать о том, что её уже никогда не продадут, но случилось ей влюбиться. Как-то утром большая машина привезла на рынок новый пакет выключателей. Маленькой кнопочке звонка понравился один белозубый красавец-выключатель, они лежали всегда рядом в пакетах и не сводили глаз друг с друга, глядя сквозь стенки. Наступала весна, в воздухе запахло мимозой и тюльпанами, птички пили талую воду и все казалось таким легким и беззаботным, что кнопочка не заметила, как оказалась в руке продавца. Её грубо завернули в шершавую бумагу и чужая рука положила её в карман. Кнопка пыталась выпрыгнуть из кармана, но новый хозяин застегнул на кармане «молнию» и тогда она заплакала. Ей было жаль расставаться с выключателем, столиком, птичками, весенним небом. Новый хозяин быстро, ловкими движениями прикрутил к кнопочке медные провода и повесил её около двери. «За что меня связали?» – подумала кнопка, -«почему на меня нельзя просто любоваться?» Прошло три ужасных дня, все кому не лень тыкали в кнопочку пальцами и ей было ужасно стыдно и больно. К вечеру ей стало невыносимо грустно, она притянула к груди два провода, заискрилась и расплавилась. Так закончилась короткая жизнь обыкновенной кнопки звонка. Да, какая бы маленькая не была кнопка, она хочет жить большой, полнокровной жизнью, любить и не быть закованной. И уж точно, ни одна кнопка не хочет, чтобы в неё по всякому поводу тыкали пальцами.

Сказка про крохотную кнопку дверного звонка.

Можно констатировать, что ни одному предмету не уделяется столь малое внимание и ни от одного предмета современный мир не зависел бы настолько, насколько он зависит от кнопки. Кнопка изменила мир человека, сделала его возможности тысячекратно превышающими его физическую природу. В результате мир, окружающий человека, изменился в сторону технизации.

Итак, мы прошли с вами большой путь
от слова к тексту,
от текста к пониманию
окружающего мира.
Кнопка  http://mega.km.ru/ojigov/encyclop.asp?TopicNumber= 12535&search, а также http://www.efriova.info/search/, http://dic.acadiic.ru/dic.nsf/ushakov/835694
 В.Синицын «Путь к слову».
 http://www.dserg.com/buttons-2007-08-23.html
Орлов, В. 10 секретных кнопок // http://10buttons.powerbooks.ru/
Вестник Самарского Гуманитарного Университета. ( философия и филология

Литература.


title: Скачать презентацию или конспект Зелёная аптека села Атаевка

extracted_text:
Зелёная аптека
села Атаевка
Применение.В лекарственных травах содержится минимум одно вещество, обладающее лечебными свойствами. Это вещество или вещества зачастую неравномерно распределены по тканям и частям растения. Поэтому при сборе лекарственных трав надо знать, где сосредоточены полезные элементы и в какой период развития растения их концентрация максимальна.Основные способы применения сырья лекарственных растений: производство лекарственных средств для внутреннего и наружного применения.Внутрь применяют водные извлечения: настой, отвар, водно-спиртовые, масляные извлечения (настойка, экстракты) из лекарственного растительного сырья или сборов. Из сочных свежих частей  растений получают сок. Реже находит применение в медицине порошок из высушенного лекарственного растительного сырья.Для наружного применения используются: травяная ванна, обертывание, примочка, компресс.
                Крапива
     Используемые части: трава, семена и корневище. В мае, июне и июле (августе) собирают листья дикорастущей крапивы, корневище выкапывают весной или осенью.
     Листья крапивы применяют для повышения общего обмена веществ. Они являются обычной составной частью чайного сбора, назначаемого при ревматизме, подагре, болезнях желчного пузыря и печени. Из листьев крапивы также можно приготовить отвар, который усиливает выделение мочи и эффективен при простатите.

    Хотя заготавливать листья можно в течение всего лета, лучшее время сбора - перед началом цветения, а самое подходящее место - луга; не рвите пыльные листья по обочинам дорог.
    Подорожник ланцетный является отличнейшим средством от кашля, при лечении плохо заживающих ран

   Подорожник ланцетный
     Зверобой продырявленный
     Зверобой собирают, когда он полностью расцветет (на Иванов день - 24 июня). Срезают его около земли, связывают в пучки и высушивают на воздухе в затененном месте.
     Компоненты этого растения в своей совокупности возбуждают деятельность пищеварительных (а также желчевыводящих) органов и тонизируют кровообращение, оказывает слегка успокаивающее действие, влияет на депрессивные состояния. В народной медицине  применяют прежде всего для обработки ран и лечения болей,  при лечении болезней легких, желудка, кишечника и желчного пузыря, при поносах и нервных расстройствах.

    Одуванчик лекарственный

      Одуванчик нужно собирать весной, в апреле-мае. Это растение стимулирует функции почек и печени, благоприятно влияет на соединительную ткань, усиливает кровоснабжение и благодаря совместному действию всех содержащихся в нем веществ улучшает общее состояние ослабленных людей. Одна из важнейших областей применения одуванчика - удаление шлаков в процессе курсового лечения весной и осенью, поскольку одуванчик способствует процессам выделения, активизируя функцию почек и печени. Листья одуванчика, кроме того, идут для приготовления салата и как аппетитная приправа к мягкому сыру.

       Шалфей лекарственный

     Чай из шалфея помогает при воспалительных процессах в полости рта и горле, он действует успокаивающе, снижает потоотделение, благоприятно влияет на желудок и кишечник.

   Ромашка аптечная

   У ромашки собирают прежде всего соцветия, но для ванн берут также цветоносы и некоторую часть побегов с листьями.. Лучшее время для сбора - 3-й - 5-й день после распускания цветков. К этому времени в ней вырабатывается большинство действующих веществ.
      Ромашка используется внутрь и как наружное средство. Внутрь можно применять ромашку (в виде чая) при острых желудочных заболеваниях. В качестве наружного средства используется при лечении плохо заживающих ран. В виде полоскания при воспалении слизистой оболочки рта и горла.

          Шиповник собачий

     Осенью собирают полностью созревшие плоды шиповника. Чай из шиповника применяют как профилактическое средство от простуды, оказывает освежающее действие и в то же время повышает защитные силы организма. Чай из шиповника полезен при инфекциях с высокой температурой, при общей слабости и плохо заживающих ранах.

           Чистотел большой

       Это растение обладает слегка успокаивающим, противоспазматическим (на бронхи, кишечник) и желчегонным действием. Новым является применение чистотела при астматических приступах. Все шире практикуется наружное применение чистотела. Имеется в виду не только сведение бородавок сырым соком, но и другие кожные болезни, которые лечат отваром (чаем) из чистотела.

                Цикорий
      Цветущую траву заготовляют в июле и затем быстро и основательно сушат на воздухе. Корни выкапывают поздней осень.
      В  народной медицине цикорий занимает почетное место как желудочное, желчегонное и печеночное средство. Его часто используют и при нечистой коже: пьют чай,  накладывают в виде компрессов.

                       Липа

     Во все времена было известно потогонное действие липового чая при простудных и лихорадочных заболеваниях.
     Собирают соцветия вместе с пергаментообразным кроющим листом. Очень важно собрать их вовремя - с 1-го по 4-й день полного цветения, поскольку в это время они содержат наибольшее количество действующих веществ.

Тысячелистник обыкновенный

      С июня по сентябрь срезают все цветущее растение под корень, потом траву сушат, связав в пучки и повесив в тени.
     Наличие эфирного масла и горечей дает возможность причислять тысячелистник к ароматическим горечам, применяющимся как желудочное средство для возбуждения аппетита, при заболеваниях кишечника и желчных путей, действует как дезинфицирующее,    противовоспалительное и противосудорожное средство. Высокое содержание калия совместно с другими веществами стимулирует деятельность почек.

     «ЮННАТ- 2011»номинация: «Лекарственные травы»

Творческая работа
учащихся т. о. «Родничок» МОУ СОШ с. Атаевка
Лысогорского района Саратовской области

Руководитель: Майненгер Ольга Викторовна


title: Скачать презентацию или конспект Птица года-варакушка

extracted_text:
Птица года-варакушка
Работу выполнил ученик 3 «б» класса МБОУ Апрелевской сош №4
Глотов Илья
Жизнь птицы
Варакушка….

Внешний вид
Внешний вид: Оливково-серая с бурыми крыльями, хвост рыжий с темным рисунком в виде буквы “Т”, брюшко белое. На горле и груди яркое, окаймленное черной полосой пятно: у самца синее с рыжим или белым пятнышком в середине (иногда целиком синее), у самки белое с черными пестринками. Молодые птицы темные с продольными, светлыми пестринками и рыжим надхвостьем.
Голос птицы
  Песня — громкие трели и подражание другим птицам, крик — громкое “чок”.
Местообитание
Местообитание: Обитает в кустарниковых зарослях (обычно вблизи водоемов).
Питание
Питание: Питается червями, моллюсками, насекомыми.
Места гнездования
Места гнездования: Гнездится в кустарниках и ольховых рощах, зарослях тростника и густых травах, по берегам рек и прудов, зарослях ивы, по сырым и топким островам и лугам. Гнездится также в кустарниках вдоль дорог.
Месторасположение гнезда
Месторасположение гнезда: Гнездо помещает на земле в тенистых и скрытых местах под густыми нависшими ветвями кустарников, среди выступающих над землей корней ивняка, иногда под пучком осоки или в кучах речных наносов.
Форма и размеры гнезда
Форма и размеры гнезда: Постройка рыхлая. Диаметр гнезда 120-130 мм, высота гнезда 60-70 мм, диаметр и глубина лотка 40-50 мм.
Особенности кладки
Особенности кладки: Кладка из 4-5 яиц. Окраска их серо-зеленая с бурыми и ржавчато-желтыми крапинками. Иногда яйца однотонные, оливковые. Размеры яиц: (18-20) х (13-15) мм.
Сроки гнездования
Сроки гнездования: Варакушка прилетает во второй половине апреля — начале мая; вскоре можно слышать пение и видеть её токовые полеты. Гнезда с яйцами появляются во второй половине мая — начале июня; пуховые птенцы — во второй половине июня. Насиживание продолжается 13-14 суток, столько же и выкармливание птенцов. Отлет проходит в конце августа — начале сентября.
Распространение
Распространение: Распространена почти по всей стране, но чаще встречается на Севере.
Зимовка
Зимовка: Зимует в Африке и Индии.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
КОНЕЦ ПРИЗЕНТАЦИИ!!!


title: Скачать презентацию или конспект Можно ли жить и не дышать?

extracted_text:
Можно ли жить и не дышать?

Дыхание
Совокупность физиологических процессов газообмена  между организмом и окружающей средой

Дыхательная система рыбы

Жабры тунца
Жук плавунец

Жабры тунца
Дыхательная система насекомых

Дыхательная система земноводных

Дыхательная система птиц

Дыхание растений

Чечевички

Устьица растений

Питание растений

Источники информации
http://anatomhuman.com/page/2/
http://www.shishlena.ru/index.php/biblioteka-faylov/multimediynie-posobiya-k-urokam/umk-i-planirovanie/filmi-dlya-urokov/5-klass-prirodoved
http://biolgra.ucoz.ru/index/dykhanie/0-64
http://aniavetisyan.volsk-sch11.edusite.ru/p82aa1.html
http://www.labstend.ru/site/index/uch_tech/index_full.php?mode=full&id=369&id_cat=1518
http://www.jiwoy.ru/load/animacija/anatomija_i_fiziologija_cheloveka/19
http://akvariumistik.ru/fish-print-47.html
http://www.fishh.ru/dihanie.php
http://aquariymist.4admins.ru/viewtopic.php?f=14&t=255
http://www.ebio.ru/org11.html
http://festival.1september.ru/articles/311419/
http://dendrology.ru/forest/item/f00/s01/e0001562/index.shtml
http://bio.1september.ru/article.php?ID=200401905
http://science.compulenta.ru/647183/
http://www.openclass.ru/node/120769


title: Скачать презентацию или конспект Нет пакетам

extracted_text:
Нет пакетам !(экологическая акция)
Станция юных натуралистов
г. Азов
Множество маленьких дел, которые делаются множеством маленьких людей во многих маленьких местах, могут изменить лицо мира.                                                                    Китайская поговорка
10 марта 2014 года учащиеся Станции юных натуралистов г. Азова провели экологическую акцию «Нет пакетам!»
Цель акции:
Уменьшить загрязнение территории города пластиковыми пакетами;

Воспитание ответственности за сохранение окружающей среды;

Развитие умений работать в команде.

Этапы проведения акции:
1. Создание экологического актива

      В акции приняли участие 80 школьников, родители, учителя, представитель городской администрации.
Этапы проведения акции:
2. Проведение исследования экологической ситуации

     Проведен сбор информации для определения возможности снижения вредного воздействия загрязнения и поисков путей улучшения состояния окружающей среды.
Этапы проведения акции:
3. Разработка плана действий

Анкетирование населения;
Оценка результатов анкетирования;
Распространение листовки-памятки;
Проведение встречи для обсуждения результатов акции и обмена опытом.

Этапы проведения акции:
4. Информация населения

      Для освещения проведения акции привечены городские средства массовой информации: местная телекомпания и газета.
В рамках акции «Нет пакетам!» проведено анкетирование населения г. Азова
Вопросы анкеты
1.   Как часто Вы используете пакеты?
2.   Хотите ли Вы, чтобы вместо пластиковых пакетов были бумажные?
3.   Нужен ли в нашем городе пункт по переработке пластиковых пакетов?
4.   Нужны ли в нашем городе контейнеры для раздельного сбора бытовых отходов?
Акция проведена на улицах Чехова, Ленина, Петровском бульваре, а также на Центральном рынке, почте, в магазине и парикмахерской
Всего было опрошено 70 человек, 20 из них – школьники
Всем анкетируемым выданы листовки-памятки
Памятка

Используйте бумажную упаковку!
Выбрасывайте мусор в специальные урны и бачки!
Используйте многоразовые упаковки!
Вы ответственны за сохранение окружающей среды!
Нет пакетам!
Как часто Вы используете пакеты?
Хотите ли Вы, чтобы вместо пластиковых пакетов были бумажные?
Нужен ли в нашем городе пункт по переработке пакетов?
Нужны ли в нашем городе контейнеры для раздельного сбора бытовых отходов?
Выводы
Большинство жителей города Азова (80%) постоянно используют пластиковые пакеты.
Почти половина населения города (48%) готова использовать бумажные пакеты вместо пластиковых.
Только четверть населения (25% ) считают, что городу необходим пункт по переработке пластиковых пакетов.
95% азовчан готовы разделять бытовые отходы.

Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Джантар Мантар

extracted_text:
Джантар Мантар
Научно-практическая конференция «Росток»
МОУ «СОШ №66 им. Н.И. Вавилова»
Хивинцева Елизавета
Русинова Ангелика
	ученицы 4 «Б» класса
Обсерватория Джантар Мантар, построенная в 18 веке в Индии.
Как была создана обсерватория  Джантар Мантар???
Савай Джай Сингх – правитель одного из индийских княжеств в 18 веке, основатель обсерватории Джантар Мантар.
Огромные солнечные часы

Что собой представляет Джантар Мантар???
Самрат янтра
Мишра янтра
Джаяпракаш янтра
Рам янтра
Самрат  янтра

около 35 метров

более 21 метра
Самрат  янтра
Самрат  янтра

более 3 метров
Дуги с делениями

Север
Самрат  янтра
Дуга с делениями

Тень
Джаяпракаш  янтра
Джаяпракаш  янтра
Плиты с метками

Рам  янтра
Рам  янтра
Мишра  янтра
   Спасибо за внимание!


Скачать презентацию или конспект «Вещное и вечное в повести Н. В. Гоголя «Портрет»


Скачать презентацию или конспект Берегите мир!


Скачать презентацию или конспект Влияние алкоголя на организм человека


title: Скачать презентацию или конспект Наука о грибах

extracted_text:
Наука о грибах

«V» - уже знал
«+» - узнал новое
«-» - думал иначе
«?» - хочу уточнить
Чтение с пометками

1.Какие бывают грибы?
2.Значение грибов в природе.
3.Правило сбора грибов.
4.Интересные факты.

Работа в группах

Синквейн
1. Название (имя сущ.)
2. Описание (2 прил.)
3. Действия (3 глагола)
4. Чувство (фраза)
5. Повторение сути

Учебник стр. 118 – 123
По выбору:
Подготовить доклад (по той информации, которая заинтересовала).
Книжка – малышка о грибах

Домашнее задание


Скачать презентацию или конспект Встреча с космическими друзьями


title: Скачать презентацию или конспект Адаптация в ДОУ

extracted_text:
АДАПТАЦИЯ-  процесс развития приспособительных реакций организма в ответ на новые для него условия.
Составила :УнжаковаО.В
Детский сад№8 г.Киренск
АДАПТАЦИЯ-  процесс развития приспособительных реакций организма в ответ на новые для него условия.
По наблюдениям психологов средний срок адаптации в норме составляет:
В яслях - 7-10 дней
В детском саду в 3 года - 2-3 недели
В старшем дошкольном возрасте - 1 месяц

18.01.13
http://aida.ucoz.ru
2

Различают степени тяжести прохождения адаптации к детскому саду:1. легкая адаптация:   за 20-30 дней;2. Средняя адаптация:
    за 30-40 дней 3. Тяжелая адаптация :
    от 2 до 6 месяцев4. Очень тяжелая адаптация: около полугода и более. Встает вопрос, – стоит ли ребенку оставаться в детском саду, возможно, он «несадовский» ребенок.Однако как бы ни готовили ребенка к ДОУ, все равно он, особенно в первые дни, находится в состоянии стресса.
18.01.13
http://aida.ucoz.ru
3

 Перестаньте волноваться. Все будет хорошо. Не проецируйте свою тревогу на ребенка, не обсуждайте при нем возможных осложнений. Не стоит ударяться и в другую крайность, рисуя малышу идиллические картины его жизни в детском саду. Лучше всего занять позицию осознанной необходимости.

18.01.13
http://aida.ucoz.ru
4

. Обратите внимание на режим дня ребенка. За лето он должен быть перестроен таким образом, чтобы малыш легко просыпался за час-полтора до того времени, когда вы планируете выходить из дома в детский сад. Если ваш ребенок уже не спит днем, приучите его просто лежать в постели одного. Научите каким-нибудь играм: вспоминанию выученных им стихов, песен, сочинению сказок, счету, рассматриванию окружающих предметов с запоминанием мелких деталей. Очень полезны так называемые пальчиковые игры. Хорошо, если вам удастся смоделировать ситуацию коллективного тихого часа.
18.01.13
http://aida.ucoz.ru
5

18.01.13
http://aida.ucoz.ru
6

 Постарайтесь приучить ребенка ходить в туалет по-большому в одно и то же время (не с 11 до 13 часов - время прогулки в саду). По-маленькому малыша нужно научить ходить в туалет не тогда, когда уже "очень хочется", а заранее: перед выходом в детский сад, перед прогулкой, перед сном.

18.01.13
http://aida.ucoz.ru
7

18.01.13
http://aida.ucoz.ru
8

 Максимально приблизьте меню вашего ребенка к детсадовскому, устраните "кусочничество" между едой. Попробуйте снизить калорийность употребляемой им пищи, что через некоторое время может привести к улучшению аппетита. Если ваш строгий тон и настоятельные просьбы съесть все побыстрее и до конца вызывают у малыша приступ тошноты - это серьезный повод задуматься о возможности посещения ребенком детского сада. В любом случае о детях с проблемным аппетитом необходимо разговаривать с воспитателем и просить его быть мягким и терпеливым в этом вопросе. Проблемы с едой очень часто бывают причиной, из-за которой дети не хотят идти в детский сад.

18.01.13
http://aida.ucoz.ru
9

18.01.13
http://aida.ucoz.ru
10

 Закаливать нужно всех детей, а детей, которые идут в детский сад - особенно. Хождение босиком в помещении и по земле летом в любую погоду - самый простой и эффективный способ. Это укрепляет не только иммунную, но и нервную систему. Очень полезны любые водные процедуры (душ, ванна, озеро, море), при этом постарайтесь не ограничивать пребывание ребенка в воде и не очень контролируйте ее температуру. Постепенно приучайте ребенка к холодному питью (кефир, молоко, сок из холодильника). Мороженое - это не только вкусно, но и полезно с точки зрения контраста температур.

18.01.13
http://aida.ucoz.ru
11

18.01.13
http://aida.ucoz.ru
12

 Приучите ребенка выносить во двор, а в дальнейшем приносить в детский сад только те игрушки, которыми он готов поделиться с друзьями. В противном случае малыш прослывет жадиной или все время будет находиться в тревоге за свою любимую игрушку, с которой может что-нибудь случиться.

18.01.13
http://aida.ucoz.ru
13

18.01.13
http://aida.ucoz.ru
14

Разработайте вместе с ребенком несложную систему прощальных знаков внимания, и ему будет проще отпускать вас.
18.01.13
http://aida.ucoz.ru
15

 Помните, что на привыкание ребенка к детскому саду может потребоваться до полугода. Рассчитывайте свои силы, возможности и планы. Лучше, если на этот период у семьи будет возможность подстроиться к особенностям адаптации своего малыша.
18.01.13
http://aida.ucoz.ru
16

А может ли малыш улыбаться в период адаптации? Оказывается, может. Для этого нужны лишь слаженные действия заинтересованных в этом процессе взрослых – родителей и всех сотрудников образовательного учреждения.

18.01.13
http://aida.ucoz.ru
17


Скачать презентацию или конспект Баллада о матери


Скачать презентацию или конспект Детская одаренность


Скачать презентацию или конспект Детская агрессивность и её причины


Скачать презентацию или конспект Карманные деньги


title: Скачать презентацию или конспект Графики на ГИА

extracted_text:
Графики на ГИА
Учитель математики ГБОУ СОШ №478 Мичурина Е.В.

№1

№2
     3
2
4

№3

№4
-8-(-20)=12

№5

№6

№7

№8
0,4

№9
2
4
1


Скачать презентацию или конспект Здоровьесберегающие технологии в школе


Скачать презентацию или конспект Анимированная физминутка Осень


Скачать презентацию или конспект Башни Кремля в Москве


Скачать презентацию или конспект Безопасность ребенка в Интернете


title: Скачать презентацию или конспект Адаптация первоклассника в школе

extracted_text:
Адаптация первоклассника в школе
Адаптация. Что это?
Prezentacii.com
Адаптация-это
	естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям

Цель адаптационного периода
	Создать психолого – педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации первоклассников к школьному обучению.

Причины дезадаптации
Состояние здоровья
Социально-бытовые условия семьи
Внутрисемейные отношения
Режим дня
Коммуникативные особенности личности

Как помочь первоклашке?
Основные показатели благоприятной адаптации ребенка
Сохранение физического, психического и социального здоровья детей
Установление контактов с учащимися и учителями
Формирование адекватного поведения
Овладение навыками учебной деятельности
Сохранение физического, психического и социального здоровья детей
	Организация школьной жизни первоклассников:
Проведение утренней гимнастики
Организация подвижных игр на перемене
Систематическое проведение физминуток
Смена деятельности на уроке
Организация разнообразных форм работы(групповая, парная, фронтальная, индивидуальная)
Использование разнообразных типов уроков (урок-сказка, экскурсия, путешествие, игра, театрализация)
Соблюдение режима проветривания классной комнаты
Привитие гигиенических норм поведения
Релаксация (прослушивание спокойных музыкальных произведений, хоровое пение детских и фольклорных песен)
Рефлексия ( формирование самооценки ребенка )
Выстраивание позитивных взаимоотношений (похвала, ориентируем на успех)
Улыбка учителя и его доброжелательное отношение
Установление контактов с учащимися и учителями
Организация игр на знакомство с одноклассниками и учителями
Поддерживание здоровых контактов в разнообразных формах  совместной деятельности (работа в парах и группах)
Организация дежурства в классе
Поздравление именинников
Оформление  страницы дневника «Мой класс»

Формирование адекватного поведения
Знакомство с правилами школьной жизни
Технология «Минуты вхождения в день»
Опора на личный опыт ребенка
Обсуждение положительных примеров из литературных произведений и из жизни

Овладение навыками учебной деятельности
Освоение организационных навыков ( внешняя и внутренняя готовность к уроку, порядок на столе, в портфеле, в тетради, контроль за наличием школьных принадлежностей)
Умение слушать, действовать по инструкции
Формирование мыслительных процессов: анализ, синтез, классификация
Выполнение логических заданий
Развитие психических процессов: памяти, внимания, воображения
Формирование школьной мотивации
Презентацию подготовила
Курицына Е.В. – учитель начальных классов БОУ СОШ №73


title: Скачать презентацию или конспект Князья Киевской Руси

extracted_text:
Князья Киевской Руси
Кий
     легендарный основатель города Киева вместе с братьями Щеком и Хоривом и первый его правитель. Это произошло на рубеже VIII-IX веков, в 790-800-х годах.

     Еще сравнительно недавно многие считали Кия чисто легендарной фигурой, выдуманной прежде всего для того, чтобы объяснить происхождение названия "Киев". Однако обычай присвоения городу имени его основателя действительно существовал; именно так возникли позднее названия городов Владимир-Волынский (в честь Владимира Святославича)

Рюрик
     родился, приблизительно, в 806-807 гг. в г. Рерике, в семье Годолюба, князя славян-рарогов (ререгов). Рароги входили в большой племенной союз ободричей, занимавшихся хлебопашеством, ремёслами и торговлей.

     Матерью Рюрика была Умилена, средняя дочь новгородского князя Гостомысла. У первенца родившего в подобной семье обеспеченное будущее было практически в кармане, но «его величество случай» перекраивает человеческие судьбы на свой манер. В 808 году город Рерик захватывает датский король Готфрид и казнит Годолюба. Умилена вместе с Рюриком бежит из города. Теперь, кроме благородного происхождения и родового герба сокола-балобана, символа Огнебога у Рюрика ничего не было (соколиная охота – популярная царская забава, ведёт традицию именно от этого символа).

     Согласно летописям, призванный от варягов славянами, кривичами, чудью и весью в 862 году Рюрик занял сначала Ладогу, а затем перебрался в Новгород. Правил в Новгороде по договору, заключённому с местной знатью, утвердившей за собой право на сбор доходов. Основатель династии Рюриковичей. согласно летописной легенде, начальник варяжского военного отряда, якобы призванный ильменскими славянами вместе с братьями Синеусом и Трувором княжить в Новгород.

     Конечно, Рюрик строил планы относительно захвата Киева, поход на Царь-град и разгром Хазарского каганата, но ему были нужны могущественные союзники. Поэтому он в 873-879 годах неоднократно ездил на Запад, где договаривался о военной поддержке с наследниками франкского короля Лотаря. К сожалению, смерть в 879 году оборвала его замыслы, их воплотил в жизнь жрец-воин Олег Вещий, совместно с князем Игорем Рюриковичем.

Дир
     Происхождение имени князя до настоящего времени вызывает вопросы. Распространённая историческая версия выводила его из скандинавского «dyr» или «djur» — «зверь», что объяснялось скандинавским происхождением Дира. По другим версиям — имя-прозвище имеет славянские или тюркские корни.- древнерусский князь. По преданию, соправитель Аскольда в Киеве. Убит князем Олегом.

     Происходя неизвестно откуда, явился к Новгороду в числе руси, сопровождавшей призванного княжить Рюрика, в 862 г.; в 864 г.; из Киева ходил в ладьях на Византию (Константинополь),  по некоторым известиям, в 865 г., и вторично, уже по летописному сказанию, в 866 г.; потерпев неудачу от бури в Босфоре, заключил мир с греками в 867 г.; есть указания, что принял христианство около 870 г.;
     «А могила Дирова, — свидетельствует преподобный Нестор, — за святою Ориною», и место это указывается предположительно к югу от нынешнего Киево-Софийского собора и неподалеку от развалин древней Ирининской церкви, найденных в 1833 г.

ОЛЕГ (882-912)
     древнерусский князь. Правил с 879 в Новгороде, с 882 в Киеве. В результате победоносного похода на Византию были заключены первые письменные договоры в 907 и 911, предусматривавшие льготные условия торговли для русских купцов , решение правовых и военных вопросов.

     В 882, по летописной хронологии, князь Олег  отправился в поход из Новгорода на юг, по пути захватив Смоленск и Любеч, установив там свою власть. Далее Олег с новгородским войском и наёмной варяжской дружиной захватил Киев, убил правивших там Аскольда и Дира и объявил Киев столицей своего государств; господствующей религией было язычество, хотя в Киеве уже существовала и христианская община. Олег покорил древлян, северян и радимичей (два последних племенных союза до этого платили дань хазарам).
Игорь (912-945)
     великий князь киевский с 912. В 941 и 944 совершил походы в Византию, с которой заключил договор. Игорь совершил два военных похода на Византию. Первый, в 941 году, завершился неудачно.

     Второй поход на Византию произошёл в 944 году. Он завершился договором, подтвердившим многие положения предыдущих договоров 907 и 911 годов, но отменявшим беспошлинную торговлю. В 943 или 944 году был совершён поход на Бердаа. В 945 году Игорь был убит во время сбора дани с древлян.  Убит древлянами, восставшими во время сбора дани.
Ольга (945-969)
     княгиня, жена киевского князя Игоря. Правила в малолетство сына Святослава и во время его походов. Подавила восстание древлян. Первая из русских правителей приняла христианство ещё до крещения Руси, первая русская святая.

     Покорив древлян, Ольга в 947 году отправилась в новгородские и псковские земли, назначая там уроки (своеобразная мера дани), после чего вернулась к сыну Святославу в Киев. Ольга установила систему «погостов» — центров торговли и обмена, в которых более упорядоченно происходил сбор податей; затем по погостам стали строить храмы. Княгиня Ольга положила начало каменному градостроительству на Руси.

     В 945 Ольга установила размеры «полюдья» — податей в пользу Киева, сроки и периодичность их уплаты — «оброки» и «уставы». Подвластные Киеву земли оказались поделены на административные единицы, в каждой из которых был поставлен княжеский администратор — «тиун».
Святослав Игоревич (957-972)
     киевский князь. Сын князя Игоря Рюриковича. Около 962 года возмужавший Святослав принял власть в свои руки. Его первым мероприятием стало подчинение вятичей (964), которые последними из всех восточнославянских племён продолжали платить дань хазарам.

     Совершал походы с 964 года из Киева на Оку, в Поволжье, на Северный Кавказ и Балканы; подчинил вятичей. В 965 году Святослав совершил поход на Хазарский каганат, взяв штурмом его основные города. . В 967 году воевал с Болгарией за Подунавье. В союзе с венграми, болгарами и вел русско-византийскую войну 970-971 годов. Укрепил внешнеполитическое положение Киевского государства. Он был убит в бою с печенегами у днепровских порогов при возвращении в Киев из неудачного похода на Византию в 972 году.

Владимир I Святославович (980-1015)
     князь новгородский (с 969), великий князь киевский (с 980). Младший сын Святослава. Покорил вятичей, радимичей и ятвягов, воевал с Волжской Болгарией, Византией и Польшей

     При нем сооружены оборонительные рубежи по рекам Десна, Осетр, Трубеж, Сула и др., заново укреплен и застроен каменными зданиями г. Киев. В 988-989 ввел в качестве государственной религии христианство. При Владимире I Древнерусское государство вступило в период своего расцвета, усилился международный авторитет Руси. В русских былинах назывался Красное Солнышко. Канонизирован Русской православной церковью.

Ярослав Мудрый (1019-1054)
     великий князь киевский (1019). Сын Владимира I Святославича. Правление стало порой наивысшего расцвета государства.

     Установил династические связи со многими странами Европы, что свидетельствовало о широком международном признании Руси в европейском христианском мире. Разворачивается интенсивное каменное строительство. Ярослав перебрался из Новгорода в Киев и нанёс поражение печенегам, после чего их набеги на Русь прекратились. При нем составлена Русская правда.


Скачать презентацию или конспект Здоровая семья - здоровый ребенок


Скачать презентацию или конспект Имя моего Ангела - Мама


Скачать презентацию или конспект Викторина "Что вы знаете о космосе?"


title: Скачать презентацию или конспект Вещества, образуемые растениями

extracted_text:
Вещества, образуемые растениями
Презентация -сопровождение урока природоведения в 5 классе по учебнику Сухова Т.А., Строганов В.И.
Автор: Лобес Светлана Геннадьевна
Учитель биологии МОУ «СОШ №2»
Город Чернушка
Сливочное масло

Растительное масло

Соевое масло
Оливковое масло
Кукурузное масло
Горчичное масло
Фитонциды
Вещества, образуемые растениями, которые убивают бактерии или подавляют их развитие
Токин Борис Петрович
В 1928 году открыл фитонциды
Дубильные вещества
 Обладают замечательным свойством дубить кожу (шкуры), т.е.отнимать у них в значительной мере способность к гниению и затвердеванию при высыхании.
Наиболее богаты дубильными веществами тропические растения.

Шоколадное дерево

Витамины
Вещества, которые требуются организму для нормальной жизнедеятельности

Заполните таблицу:
Ядовитыми
называются растения, содержащие такие химические вещества, которые, попав в организм человека или животного, вызывают отравление.
 Отравление может привести к тяжелому заболеванию и даже к смерти.

Для самого растения ядовитые вещества имеют большое значение.
Они защищают растение от животных, которые могли бы съесть его стебли, листья, корни или семена.

У некоторых растений ядовиты кора и плоды, а листья и цветки совсем безвредны (крушина),

у других ядовиты цветки (гречиха)

у третьих — только плоды (плевел)
Вороний глаз
 Есть растения целиком ядовитые
 По мере развития растения количество ядовитых веществ в нем меняется.
Белена

Вех ядовитый

Белладонна

Ландыш майский

Помощь при отравлении
 промыть желудок - дать больному выпить подряд 5-6 стаканов воды (лучше с содой) или слабого (бледно-розовый) раствора марганцовки.
надавив пальцами или ложкой на корень языка, вызвать рвоту. Эту процедуру следует повторить 3-5 раз; - уложить больного и тепло его укутать; - непрерывно давать ему теплое питье, а при сильной слабости - крепкий чай; - немедленно обратиться за врачебной помощью.

Список используемых источников
Т.С. Сухова, В.И. Строганов Природоведение: 5 класс: методическое пособие.- М.: Вентана - Граф, 2010.
http://www.livejournal.ru/
http://coreysa.ru/
http://www.soyworld.ru/
http://o4erk.ru/
http://mirsovetov.ru/
http://www.silax.ru/
http://l-l-c.ru/beladonna
http://herbs.fotocrimea.com/
http://www.murman.ru/f
http://publ.lib.ru
http://animalworld.com.ua
http://tewom.ru
http://www.symbolsbook.ru


title: Скачать презентацию или конспект Что за птица?

extracted_text:
Чибис
Что за птица?
Фламинго
Что за птица?
Чайка
Что за птица?
Щурка
Что за птица?
Выпь
Что за птица?
Глухарь
Что за птица?
Гоацин
Что за птица?
Иволга
Что за птица?
Индюк
Что за птица?
Канарейка
Что за птица?
Каравайка
Что за птица?
Кайра
Что за птица?
Казарка
Что за птица?


title: Скачать презентацию или конспект Экологоразвивающая среда комнатного помещения

extracted_text:
1
 Исследовательский проект«Экологоразвивающая среда          комнатного  помещения».
Работу выполнила:                                    Алябьева Анна,10лет,
ученица 4 класса
Руководитель работы:                                    Пацуло Н.Н.
2
 Введение

		Дома, в своей комнате я нахожусь достаточно длительное время: утром, днем с 14 часов, ночью, около 4/5 суток, т.е. моя комната для меня – часть окружающей среды. Она для меня и рабочий кабинет, и спальня, и игровая.
		Плохое проветривание, температура и влажность воздуха в комнате, несоответствующие санитарно-гигиеническим показателям, снижают работоспособность, эмоциональный статус ребенка, способствуют возникновению простудных заболеваний, способствуют формированию синдрома хронической усталости.
3
ЦЕЛЬ

1. Температурный режим,
2. Анализ  качества проветривания комнаты.
3. Анализ качества озеленения комнаты.
а)  определение  количественного и видового состава растений комнаты;
б)  происхождение некоторых видов комнатных растений, их историческая  Родина;
в) оценка состояния растений, правильности их размещения;
г) роль   комнатных растений  в улучшении  экосреды, влиянии  на здоровье человека.
4
 Микроклимат комнатного помещения.

Температура воздуха комнаты.

	C помощью комнатного термометра, была изучена средняя температура воздуха в данном помещении. Наблюдения проводились в течение месяца с 22 ноября по 22 декабря.  Полученные данные заносились  в таблицу.
5
Таблица 1
6
    Определение степени     проветриваемости
		Исследования условий для проветривания комнаты проводилось путем определения соответствия площади форточки к площади пола (норма – 1/50,
	т.е. по норме на 50 кв.м пола потребуется 1 кв.м форточки.
		Измерения показали:  площадь пола = 12 кв.м
                                      площадь форточки = 0,3 кв.м
                                      соотношение площади форточки к
                                      площади пола = 1/40

		По результатам исследования условий для проветривания комнаты на  12 кв.м  поверхности пола необходимо иметь 0,24 кв.м форточки.

7
      Качество озеленения комнатного         помещения

 Определение видового и количественного состава растений.

В комнате 6 комнатных растения 5 различных видов.

8
Сенполии
Сингониум
Раденмахера
Кактус (мексиканский цереус)
Хлорофитум
9
    Определение исторической родины растений, их     происхождения
Африка – 2 вида (хлорофитум, сенполия) – 50% от общего количества.
Южная Америка  - 1 вид (кактус – мексиканский цереус, сингониум) – 50% от общего количества изучение условий, необходимых для успешного роста комнатных растений.

В результате проведенных исследований была составлена таблица.
10
Таблица 2
11
  Определение влияния различных комнатных растений на окружающую среду и здоровье человека.
12
 Общие выводы.
 На основании проделанной исследовательской работы я пришла к следующим выводам:
1) температура воздуха в комнате соответствует санитарно-гигиеническим нормам;
2) влажность воздуха в комнате регулируется наличием аквариума;
3) площадь приспособлений для проветривания незначительно ниже нормы -  (7%).
4) растения, находящиеся в комнате, различны по видовому составу, являются представителями разных континентов;
5) подбор растений в комнате осуществлен по принципу положительного влияния на окружающую среду и здоровье человека.

    На основании проведенного анализа и полученных выводов можно сделать заключение, что моя комната соответствует основным требованиям для жилого помещения, в котором живет ученик и позволяет плодотворно заниматься, проводить свой досуг и получать полноценный отдых.


Скачать презентацию или конспект Культура общения


Скачать презентацию или конспект Изменения в культуре первой четверти 18 века


Скачать презентацию или конспект Влияние цвета на внимание школьников


title: Скачать презентацию или конспект Банни и Найт. Рассказ о собаках-лабрадорах

extracted_text:
Творческая работа «Банни и Найт. Рассказ о собаках-лабрадорах»
Автор: Захаров Артём,
 				    ученик 3 «А» класса

Руководитель:
Жукова Светлана Анатольевна
учитель начальных класса
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 121» город Барнаул
		Найт и Банни - мои любимые собаки - лабрадоры.
		Это охотничьи собаки, они очень хорошо плавают, находят и приносят охотникам добычу, помогают рыбакам вытаскивать из воды тяжёлые сети с рыбой. Лабрадоры во всем мире работают спасателями и помощниками слепых людей. 80% собак-поводырей -  это лабрадоры, так как они очень добрые и умные собаки.

Найт
Банни
      Найт и Банни очень дружат. Я для них - лучший друг. Мне очень нравится играть с ними. Мы бываем в лесу, вместе бегаем и веселимся, зимой катаемся с горки и играем в снежки, летом вместе купаемся. Найт все время хочет меня спасти, когда думает, что я слишком далеко заплыл.

Найт и Бадди купаются
Учим команду «Аппорт!»
Найт и Банни всегда получают отличные оценки.
Розетка Найта
Розетка Банни
  За хорошее воспитание наши собаки получили заслуженные награды.
        Собаки - замечательные друзья человека. Но и люди должны помнить, что собаки полностью зависят от нас. И если вы не готовы тратить на них свое время и деньги, то не нужно их заводить. Потому что когда люди бросают собак, это называется предательством!


title: Скачать презентацию или конспект Классный час Моя семья

extracted_text:
Классный час «Моя семья» 5 класс
Абнасырова Наталья Ивановна, учитель русского языка и литературы МОБУ Чесменская СОШ №2
               Разгадайте ребус:                     7Я
  Классный     час         «Моя семья»
Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и близких родственников, живущих вместе ( толковый словарь Д.Н. Ушакова)

                  я   я   я
                       я
                  я   я   я

      Нас много, каждый индивидуален, но мы вместе, и значит, должны считаться с мнением и желаниями каждого.
В семейном кругу мы с вами растём,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь мы выходим с тобой из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаём,

Основа основ – родительский дом!
Почитать родителей, значит:

 в детстве – их слушаться,

в молодости – с ними   советоваться,

 а в зрелом возрасте – о них заботиться.
Любили тебя без особых причин:

За то, что ты внук, за то, что ты сын,

За то, что малыш, за то, что растёшь,

За то , что на маму и папу похож…

И эта любовь до конца твоих дней

Окажется верной опорой твоей!
Любовь и              =     семейное
терпение                        согласие
родителей

Непрестанный   =       достаток и
труд                             благополучие
Во все времена (и в глубокой древности, и в настоящее время) люди дорожат семейными отношениями.

Вот, например, древняя мудрая заповедь: « Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и будешь ты жить долго» (Библия).

«Плохо человеку, когда он один, горе одному, один не воин» (В.В.Маяковский,  нач.  ХХ века).
Наука  о родственных связях - … (родословная).
Наука  о родственных связях      -      генеалогия (родословная).

Генеалогическое древо.
Любите! И цените счастье,
Оно рождается в семье.

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом.
Здесь ждут тебя всегда с любовью
И провожают в путь с добром.
Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом.
И вместе им совсем не скучно,
А  интересно всемером.

 Малыш для взрослых как любимец,
Родители -  во всём мудрей.
Любимый папа – друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней!
Переставьте слова  местами
и получите пословицы о семье:

вместе так вся на семья и месте душа.

                          Молодцы!

     Вся семья вместе, так и душа на месте.

сильна одна когда над ней семья крыша.

Переставьте слова  местами
и получите пословицы о семье:
Молодцы!
   Семья сильна, когда над ней крыша одна.
Какие детки такие и ветки какие родители такие и корешки.
Переставьте слова  местами
и получите пословицы о семье:

Молодцы!
Какие корешки, такие и ветки, какие родители, такие и детки.
      Не и клад коли надобен лад в семье.
Переставьте слова  местами
и получите пословицы о семье:

Молодцы!
Не надобен и клад, коли в семье лад.
Список литературы:
Карантиров С.И. Этимологический словарь русского языка для школьников. – М.: Славянский дом книги.- 2001 г.
Русские пословицы и поговорки.-М.:Просвещение.-1985 г.


Скачать презентацию или конспект Волейбол, как средство развития и общения


Скачать презентацию или конспект Выполнение домашнего задания залог успешной учёбы


title: Скачать презентацию или конспект Дисграфия: примеры ошибок на письме

extracted_text:
Примеры ошибок на письме
Презентацию разработала:
учитель-логопед
Рыхликова И.Ю.
г. Москва
Prezentacii.com
В этой работе наглядно представлены все возможные ошибки при дисграфии
Презентация поможет логопеду раскрыть тему «Дисграфия» во время выступления на МО учителей или на родительском собрании.
Разнообразная анимация, представленная на слайдах, поможет учителям и родителям лучше понять, какие ошибки относятся к дисграфическим

Дисграфия  –  это частичное специфическое нарушение процесса письма,  при котором наблюдаются стойкие повторяющиеся ошибки, связанные с нарушением реализации фонетического принципа письма в сильной позиции в слове
Группы дисграфических ошибок
Замены и смешения букв
Оптические ошибки
Моторные ошибки
Зрительно-моторные ошибки
Зрительно-пространственные ошибки
Ошибки звукового анализа и синтеза
Звонких и глухих согласных, включая их мягкие пары:

гласа
селёный
шкавы
кове
з
з
Ф
Ф
Твёрдых и мягких согласных, отражающихся в смешениях гласных букв  (по вертикали)  между собой:

клуч
пратки
високие
сялют
ю
я
ы
а
Первого ряда:
А
О
У
Э
Ы
Второго ряда:

Я
Ё
Ю
Е
И
Замены и смешения букв, обусловленные акустико-артикуляционным сходством звуков допускаются школьниками, обнаруживающими при обследовании устной речи нарушение фонематического восприятия при различении твёрдых и мягких согласных звуков на слух.

Ошибки написания зрительно похожих букв

Звгений
уом
Е
д
вруг
гадуга
д
р

Ошибки двигательного запуска

делка
панец
б
т
Лишни элементы при воспроизведении букв.   Недописывание отдельных элементов букв.
икола
стёбелёк
е
ш

Смешения оптически сходных букв
очи
дветам
радные
н
ц
з

Зеркальность букв
Зжик
спиכывание
Ё
с

Пропуски букв. Вставки букв.
лсица
и
цеток
в
карасный
лесьной
Перестановки букв, слогов.  Антиципация букв.
водчика
старику
к
ри
го
стая
с
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Под редакцией Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой, творческий центр «Сфера», Москва, 2008
  http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MB900234083.jpg
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MB900406983.jpg
http://officeimg.vo.msecnd.net/en-us/images/MB900052704.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Петр Великий

extracted_text:
Презентация проекта на тему:
« Пётр 1-Великий. Историческая личность»Ученика 4 Г класса гимназии №23 г. Владимир Беляева Егора
 Петр Алексеевич (Первый) Романов. Пётр родился в 1672 году в Кремле. Пётр был двенадцатым ребенком в семье. В возрасте 17 лет по настоянию матери Пётр женился на Евдокии Лопухиной, но семейная жизнь не сложилась. Все, кто встречался с Петром отмечали  его умение вести разговор на разные темы и многочисленные познания в различных областях. Пётр был очень высоким - 198 см  и мощным человеком.

Пётр живо интересовался всем, что было связано с военным делом, кораблестроением, техническими новинками.
В Голландии царь лично изучал искусство кораблестроения и прошёл курс обучения в качестве корабельного плотника.

Первый речной флот был построен в Воронеже..
По инициативе Петра разрабатывается большая программа строительства судов, для её  осуществления вводятся новые виды податей.
При строительстве флота  Пётр  опирался на иностранных специалистов.

Царь провел множество реформ в России. Пётр провел денежную реформу.
Петр I отменил действующий в России календарь и ввел Юлианский календарь, а также повелел, чтобы Новый год праздновался не осенью (1 сентября), а зимой, и начало нового календаря стало отмечаться с 1 января 1700 года от Рождества Христова

Петр хотел отучить русских людей носить бороды, он обложил их налогом. Все мужчины, кроме священников и крестьян, обязаны были платить налог по 100 рублей ежегодно,а простые люди — по 1 копейке с человека.

Строительство  Санкт Петербурга началось в 1703 году по инициативе императора Петра Первого с Заячьего острова - именно  там  был заложен первый камень.

Одна из достопримечательностей города - Исаакиевский собор - вблизи он настолько громаден, что окинуть взглядом его невозможно

Петр I скончался 28 января 1725 года, похоронен в соборе Петропавловской крепости в Санкт-Петербурге.

Пётр I Вели́кий — царь России  и первый император ,  до сих пор считается одним из самых выдающихся политиков нашей страны.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Скачать презентацию или конспект Портфолио дошкольника


title: Скачать презентацию или конспект Пирсинг

extracted_text:
Это хорошо
или
плохо?
ПИРСИНГ
Учитель Шиженская Н.Н
 ГБОУ школа №104 Санкт-Петербурга
Происхождение пирсинга
Виды пирсинга
Все что нужно знать
 о пирсинге
Ужасы пирсинга
(фотографии)
Что такое пирсинг
Причины пирсинга
Последствия пирсинга
Пирсинг в наши дни
Пирсинг – одно из самых модных на сегодняшний день направлений в украшательстве своего любимого лица и тела. Слово «пирсинг» произошло от английского pierce – прокалывать, просверливать. Строго говоря, под пирсингом понимается вдевание предметов в отверстия, сделанные с этой целью на лице или на теле.
Выйти
Продолжить
Разные люди делают пирсинг по разным причинам:
поддаются течению
моды
хотят выглядеть
привлекательнее
выражение независимости
стремление досадить родителям
потребность в
самовыражении
Некоторых людей побуждают глубокие психологические и эмоциональные потребности. Они считают, это поможет им самоутвердиться. А те, кто в детстве претерпел издевательства и насилие, считают, что пирсинг позволит им чувствовать себя хозяевами своего тела.
Выйти
Продолжить
Есть ли опасность
для здоровья в пирсинге?
Многие специалисты сходятся во мнении, что пирсинг опасен, даже если он сделан в специальном салоне, так как пирсеры, как правило, не очень разбираются в анатомии человека и в медицине, кроме как, чем обработать поверхность после прокола. А ведь при неправильном проколе можно повредить крупные кровеносные сосуды и вызвать сильное кровотечение, а задев нерв – причинить непоправимый вред здоровью человека. При пирсинге бровей могут быть задеты нервные сплетения и частично парализованы мышцы лица.
Аллергическое воспаление ранки - самая распространенная проблема, с которой сталкиваются те, кто решился на пирсинг. Причина проста – абсолютно все серьги содержат никель. Даже небольшой примеси никеля достаточно, чтобы вызвать аллергию – кожное раздражение на мочках ушей. Если на него ещё подействует инфекция, то может возникнуть настоящее нагноение – с мокнущими ранами и корочками.
Если проколот пупок, очень важно знать толщину украшения. Если она выбрана неверно, ранка будет затягиваться очень долго. Другое нежелательное последствие для женщин при пирсинге сосков – повреждение молочных протоков.
Если бесконтрольно прокалывать ушную раковину в ее верхней части, может ухудшиться слух. По мнению врачей, прокалывать хрящ в носу или в ухе опаснее, чем делать отверстие в мочке уха. Хирурги говорят, что при проделывании отверстий в верхней части уха можно занести инфекцию и полностью потерять чувствительность уха. Опасны также и заклёпки в носу, так как инфекция может затронуть местные кровеносные сосуды и распространиться на мозг.
Самая серьёзная опасность – инфекция, которая может проникнуть в наш организм из-за нестерильных инструментов. Могут передаться такие смертельные болезни, как гепатит, СПИД, туберкулёз и столбняк.
Есть и другие опасения. Зарубежные специалисты изучили десятки случаев возникновения внезапной слепоты и пришли к выводу, что ядовитые компоненты, содержащиеся в металлических украшениях, могут вызвать не только острое воспаление роговицы глаза, но и головного мозга. Все пациенты, у которых наступило ничем не объяснимое воспаление роговицы, “украшали” свои лица побрякушками. Многие больные пришли к врачу поздно - ядовитые металлы сделали свое дело. Сначала у них появилось обильное потоотделение. Затем кровоточивость, и закончилось все это воспалением глаза. Молодые люди и не подозревали, что причиной резкого ухудшения здоровья может быть безобидное на первый взгляд колечко или другое украшение. Но врачи предупреждают, что «тоннели» в ушах опасны для здоровья.
Пирсинг полости рта повышает риск заболеваний десен и кариеса и нередко приводит к повреждению зубов. Среди опасностей при ротовом пирсинге можно назвать риск подавиться украшением, утрату ощущения вкуса или вообще способности чувствовать вкус, продолжительное кровотечение, дробление и разрушение зубов, чрезмерное выделение слюны, её непроизвольное истечение изо рта, повреждение дёсен, нарушение речи, затруднение дыхания, пережёвывания пищи и её глотания. По мнению ученых, делая пирсинг для того, чтобы казаться привлекательнее, подростки, по иронии судьбы могут нанести урон той самой привлекательности и своему здоровью.
Довольно продолжительное время учёные-медики собирали обобщённые данные по жертвам пирсинга. Большую часть обратившихся за помощью составляют люди от 16 до 24 лет. Причём каждый третий случай имеет серьёзные осложнения. Половине пострадавших требуется медицинское вмешательство, даже операции.
Кроме того, пирсинг чреват безобразными шрамами. Если кольца в очень чувствительных местах цепляются за одежду и тянутся за ней, то украшения могут легко порвать кожу. Рубцовая ткань, образующаяся на груди у девушки при пирсинге сосков, может перекрывать млечные протоки, и, если она не воспользуется медицинской помощью, ей будет невозможно кормить ребёнка в будущем.

Чаще всего осложнения возникают при проколах языка (50%), гениталий (45%) и сосков (38%). Причины осложнений – бактериальная микрофлора полости рта, гениталий, кожи; близость кровеносных сосудов в области прокола; несоблюдение личной гигиены и режима ухода за проколами; аллергическая реакция на материал украшения; нестерильность инструментов и низкая квалификация мастера.
Искусство пирсинга
7 тысяч лет
назад…

Искусство пирсинга чрезвычайно древнее. В далёкие от нас времена эта процедура была больше распространена среди сильной половины человечества, так как часто говорила о принадлежности к племени или рангу, и служила для демонстрации власти и мужественности. В настоящее время пирсинг выполняет украшающие, эротические и иные функции.
Серьги появились именно как мужское украшение. Уже в Древней Азии 7 тысяч лет назад делали серьги для мужчин. Для древних египтян и ассирийцев серьга символизировала высокое положение в социуме.

Серьга в древнем Риме обличала раба. Древние греки, носившие серьги, зарабатывали себе на жизнь проституцией. Центурионы Цезаря носили кольца в сосках как знак храбрости. Богатые гречанки и состоятельные римлянки с удовольствием носили серьги с жемчугом, демонстрируя окружающим свой достаток и высокое положение.
Septum пирсинг (прокол носовой перегородки) был распространен среди воинствующих культур. Для Septum пирсинга использовались клыки животных (распространялось у Irian Jaya), иногда украшения изготавливали из кости ноги убитого врага.

Чем большего размера вставлены клыки, кости или другие украшения – тем злее и ужаснее выражение лица воина.
Septum пирсинг - излюбленный вид пирсинга у ацтеков, mayan и incas. Они использовали разнообразные украшения из драгметаллов, но больше всего - золото с нефритовыми вставками. Современные сuna (индейцы) продолжают их практику, используя для Septum пирсинга толстые кольца из чистого золота. Прокол губы широко применяется во всем мире, однако только два племени делают пирсинг губы с вставкой кольца: Dogon – племя Мали и Nuba -племя Эфиопии.

Во всех других случаях при пирсинге губы использовались специальные губные серьги, изготовленные из дерева, слоновой кости, металла и кристаллов кварца. Среди племен Центральной Африки и Южной Америки практиковалось постепенное увеличение отверстия в губе до чрезвычайно больших размеров при помощи специальных дисков из дерева или глины. Ацтеки и майя использовали серьги для пирсинга губы из чистого золота с нефритовыми вставками, а украшения имеют форму змеи - для обозначения мужчин высоких каст.

Пирсинг языка существовал как ритуал у древних ацтеков Центральной Америки и некоторых племен Северо-запада.
Шаманы прокалывали язык во время ритуалов для достижения определенного изменения сознания и связи с богами, а кровь использовалась для успокоения богов.
The end
Выйти
Пирсинг в наши дни
После Второй Мировой Войны даже проколы ушей были неприемлемы для женщин, но с 60-х годов пирсинг снова начинает набирать популярность. А в 70-х годах серьезный толчок для распространения пирсинга дало возникновение панк-культуры, приверженцы которой предпочитали нетрадиционные украшения, например английские булавки.
Факир Мусафар - один из самых известных в мире сторонников боди-арта - популяризовал пирсинг в форме Современного Примитивизма, который предполагал заимствование из других культур разных типов модификаций - например, растягивание тоннелей. Однажды в интервью Факир сказал: “Твое тело - твой дом, поэтому человек имеет полное право поступать с ним так, как хочет”.
В Англии “пирсинговый бум” произошел в 1987 году, когда в процессе масштабной операции была взята под арест группа гомосексуалистов, в состав которой входил Алан Оверсби, известный пирсинг-мастер. Все они были обвинены в добровольном садомазохистском поведении, которое включало в себя, помимо прочего, прокалывание тела. Суд решил, что декоративный пирсинг, разумеется, нелегальным считать нельзя, но интимные проколы постановил вне закона. Пятью годами позже, в 1992-м, сформировалась группа протеста, подавшая апелляцию в Европейский суд по правам человека. Это была попытка опротестовать беспочвенные обвиненния, закончившаяся безуспешно. Далее последовало еще много безуспешных попыток, однако газета The Times в 1993 году назвала решение суда “нонсенсом нетерпимости”.
В том же году группа Aerosmith получает премию “видео года” за клип Cryin, в котором было продемонстрировано прокалывание пупка. Это повлекло за собой массовое прокалывание пупков среди девушек-фанаток. Говорят, что это видео послужило “путеводной звездой, которая предопределила формирование полноценной индустрии пирсинг-услуг”.
В наши дни пирсинг в России продолжает набирать популярность в большинстве своем из-за популяризации тяжелых направлений музыки. Молодежь все чаще подвергает свое тело подобному украшательству, вызывая непонимание у взрослого поколения. Но проблемы отцов и детей существуют века, поэтому могу только пожелать взрослым мира сего побольше мужества и терпения.
Выйти
Продолжить
Ужасы пирсинга.
На этих женщинах по 5 килограммов металла.
Выйти
Виды пирсинга:
Пирсинг пупка
Пирсинг губы
Пирсинг Монро
Пирсинг ушей
Пирсинг ногтей
Пирсинг бровей
Пирсинг носа
Выйти
Пирсинг спины


Скачать презентацию или конспект Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры


Скачать презентацию или конспект Последний звонок - прощальный урок


Скачать презентацию или конспект Общеучебные умения и навыки


Скачать презентацию или конспект Как помочь ребенку учиться?


title: Скачать презентацию или конспект Ураганы бури смерчи

extracted_text:
Ураганы, бури, смерчи
Ляхова Любовь Павловна
Преподаватель – организатор ОБЖ
МКОУ «СОШ №1» г.Изобильный
Ставропольский край.

Ураганы, бури, смерчи.
Относят к опасным ветровым метеорологическим явлениям
Они способны нанести большой материальный ущерб и вызвать гибель людей.
Ветер-
движение воздуха относительно земной поверхности.
Самое ветреное место на Земле
Море Содружества (у Антарктиды).
Здесь дуют самые быстрые постоянные ветра, скорость которых достигает 320 км/ч.
 Самый быстрый ветер
Наибольшая скорость порыва ветра на Земле
    на австралийском острове Барроу во время циклона Оливия 10 апреля 1996 года.
Она составляла 408 км/ч.
Самое ветреное место в России
Наибольшая скорость ветра в России была зарегистрирована на острове Харлов в Баренцевом море 8 февраля 1986 года - 187 км/ч.
Характеристики ветра
Ветровая  шкала Бофорта
Фрэнсис Бофорт (1774-1857), английский военный гидрограф и картограф, контр-адмирал, в 1806 г.
 Предложил оценивать силу ветра по его воздействию на наземные предметы и по волнению моря;
Для этого он разработал условную 12-балльную шкалу.

Шкала Бофорта
Буря -
очень сильный  и продолжительный ветер со скоростью от 62 до 105 км/ч.
В зависимости от времени года, места их образования и вовлечения в воздух разных частиц различают песчаные, пыльные, беспыльные, снежные и шквальные бури.
Ураган –
ветер разрушительной силы, скорость которого составляет более 120 км/ч.
Смерч (торнадо)-
это атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и распространяющийся вниз, часто до самой поверхности Земли (воды).

Дожди бывают разные?!
Иногда смерчи приносят дожди из раков, рыбы, лягушек, яблок и т.д.
Основной причиной возникновения урагана, бури, смерча являются процессы образования и перемещения крупномасштабных возмущений в атмосфере — циклонов и антициклонов.
Циклоны Атлантического океана обычно называют ураганами, а тропические циклоны западной части Тихого океана — тайфунами.

Циклон (от греческого kyklon — кружащийся, вращающийся) —
область пониженного давления в атмосфере с минимумом в центре.
В циклонах вихревые ураганные ветры дуют против часовой стрелки в Северном полушарии и по часовой стрелке — в Южном.
Поперечник циклона может достигать 1000 км и более.
Антициклон-
область повышенного давления в атмосфере с максимумом в центре, характеризующаяся системой ветров, дующих по часовой стрелке в Северном полушарии Земли и против часовой стрелки — в Южном.
Циклон и антициклон представляют собой гигантские атмосферные вихри, в которых вращается воздух.
Причем в центре циклона существуют восходящие потоки воздуха, а в центре антициклона воздушные потоки направлены вниз.
Все циклоны имеют одинаковое строение. Центральную часть циклона, обладающую наиболее низким давлением, слабой облачностью и слабыми ветрами, обычно называют «глазом циклона»
Внешняя часть циклона — стена циклона — имеет максимальное давление и скорость вращения воздушных масс.
Домашнее задание
§ 3.1-3.2 (стр. 30-37).
Подготовить историческую справку об ураганах, бурях в нашей стране и в мире.

Слайд 1.http://gcmk.zlat-go.ru/p48aa1.…
Слайд 2. http://www.ecolife.ru/infos/nе..
Слайд 3. http://skidki-i-akciy.kiev.ua/…. ,. http://www.liveinternet.ru/use…
Слайд 4. http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/102/42/102042257_10018328.jpg
Слайд 5. http://www.livestream.ru/news/…
Слайд 6. http://www.smela-info.biz/inde…
Слайд 7. http://www.podosinovets.ru/obl…
 Слайд 8. http://blogerma.ru/?p=6762
 Слайд 9. http://cl.rushkolnik.ru/docs/5…
Слайд 10http://prosto-foto.ru/photo/vi…
Слайд 11 http://basik.ru/photo_nature/s, http://photos.sakhalin.name/?p…, http://info.tatcenter.ru/artic…
Слайд 12. http://www.liveinternet.ru/use…
Слайд  13 http://fototelegraf.ru/?attach… ,http://www.daysru.com/video/28…
Слайд 14 http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/5/85/797/85797656_large_3186072_yabloki.jpghttp://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/5/85/797/85797656_large_3186072_yabloki.jpg
Слайд15 http://www.uchmarket.ru/d_1005…
Слайд 16 http://portal-uw.ru/news/2009-…
Слайд 17 http://oko-planet.su/pogoda/ne…
 Слайд 19 http://www.internovosti.ru/tex…


Скачать презентацию или конспект Повышение познавательного интереса у детей


title: Скачать презентацию или конспект Особенности общения с подростком в семье

extracted_text:
Особенности общения с подростком в семье
Родительское собрание в 8 классе
Подготовила: Сенькина И. А. (педагог-психолог)
ГКОУ ВО «Областная санаторная школа-интернат г. Вязники
Подростки решают судьбы
Серьёзных взрослых людей.
В своих одиноких прогулках,
В компании шумной своей.
Они намечают цели,
Они выбирают пути
От этого выбора взрослым
Порой никуда не уйти.
                              (Валентин Берестов.)
Портрет современного подростка
Упражнение «Ассоциации»

упрямство,
трудный возраст,
кризис,
переходный возраст,
конфликт,
проблемы,
взросление
«Портрет подростка»

Ценнейшее психологическое приобретение этого возраста — открытие своего внутреннего мира. Это возраст быстрых перемен в теле, в чувствах, позициях и оценках, отношениях с родителями и сверстниками. Это время устремления в будущее, которое притягивает и тревожит, время, полное стрессов и путаницы. Для него характерен повышенный уровень притязаний, критическое отношение к взрослым.
Ключевые переживания этого возраста — любовь и дружба. В это время формируется мировоззрение, начинается поиск смысла жизни. Центральное новообразование этого возраста — личностное самоопределение…

Причины вызывающего поведения подростков

НЕ ХВАТАЕТ ВНИМАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ТРЕВОЖНОСТИ
ХОЛЕРИЧЕСКИЙ ТЕМПЕРАМЕНТ
ОТСУТСТВИЕ ДУШЕВНОЙ БЛИЗОСТИ
Общение с подростком
Рецепт «Общение подростка с родителями»
взять принятие,
добавить к нему признание,
смешать с определенным количеством родительской любви и доступности,
добавить собственной ответственности,
приправленной любящим отцовским и материнским авторитетом.
Главные принципы родительского воспитания
Принятие ребенка:
     - любят несмотря ни на что
2)  Значимость ребенка:
    - признание в семье
Признание ребенка:
     - уверенность в себе, достоинство
Родительская любовь:
     - ласка, объятия, тактильный контакт
Принцип доступности:
     - найти время на общение в любую минуту
Ответственность и самодисциплина:
     -  быть ответственным
7)     Авторитет родителей:
      -  желание подростка говорить правду родителям
Рекомендации «Принципы толерантного общения»
ДАЙТЕ СВОБОДУ!
НИКАКИХ НОТАЦИЙ!
ИДИТЕ НА КОМПРОМИСС!
УСТУПАЕТ ТОТ, КТО УМНЕЕ!
НЕ НАДО ОБИЖАТЬ!
БУДЬТЕ ТВЕРДЫ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫ!
Спасибо за внимание!


Скачать презентацию или конспект Влияние курения и алкоголя на здоровье человека


Скачать презентацию или конспект Литературные сказки - тестовое задание в картинках


Скачать презентацию или конспект На всю оставшуюся жизнь


Скачать презентацию или конспект Как вести себя за столом


Скачать презентацию или конспект Профессиональное "выгорание" преподавателя


Скачать презентацию или конспект Животные и среда их обитания. Урок-исследование