title: Скачать презентацию или конспект Почему люди не летают?

extracted_text:
Почему люди не летают?
Проект ученицы 3 «Б» класса
МОУ СОШ № 8 г. Краснокамска Пермского края
Ермаковой Вероники
Цель исследования:
Узнать, почему люди не летают.

Задачи исследования:
Сравнить строение человека и птицы.
Найти отличительные признаки, помогающие птицам парить в небесах.
Объект исследования:
Человек и птица

Гипотеза исследования:
Человек не летает только потому, что у него нет крыльев.
Методы исследования:
Изучение научных статей.
Анализ специальной литературы.
Сделать самостоятельные выводы почему же люди не летают.
Костный скелет человека
вместе со скрепляющими элементами составляют  пассивную часть опорно-двигательного аппарата. В ходе развития и формирования скелета число костей, составляющих его, изменяется. В скелет взрослого человека входит 207 костей. Имеется 36-40 непарных костей, остальные парные. Вес скелета у новорожденных составляет 11% от веса тела, у детей разных возрастов - от 9 до 18%, у взрослых - 20%.
Скелет человека
Облегчение тела птиц
Уменьшено количество костей, особенно в крыльях и ногах.
Скелет птиц отличается прочностью и легкостью. Прочность обеспечивается ранним срастанием ряда костей.
Некоторые крупные кости внутри полые, что уменьшает общий вес скелета.
Легкий скелет птиц
наполнен воздухом (в костях находятся воздушные мешки). (В связи с этим у птиц нет красного костного мозга и эритроцитам приходится размножаться самим – для этого у них есть ядро.)
увеличенный разрез костной ткани черепа сокола показывает множество мелких внутренних пустот, которые уменьшают вес кости без ущерба для ее прочности.
Череп птицы и человека
Кости черепа птиц слиты воедино и не имеют черепных швов
Отсутствие зубов сокращает вес птицы

Череп человека состоит из 23 костей
У взрослого человека 32 зуба

Строение костей человека
В костях человека различают плотное и губчатое костное вещество.
Наружная поверхность кости одета так называемой надкостницей
Внутренние полости кости наполнены особой мягкой тканью, называемой костным мозгом.
Строение костей человека
Перья
образующие летательную поверхность крыльев, мертвые (аналоги наших волос). Им не нужны кровеносные сосуды, приносящие питание и кислород, поэтому перья очень легкие.
Воздушные мешки
Птицы - единственные животные с системой воздушных мешков, которая увеличивает общий объем дыхательной системы. Некоторые из этих воздушных мешков простираются в кости, уменьшая их вес. Воздушные мешки увеличивают эффективность газообмена, птицы лучше усваивают кислород, но и становятся уязвимы к находящимся в воздухе вредным веществам.
Заключение
Проведя исследование литературы, я пришла к выводу, что гипотеза, которая была выдвинута в начале работы, не подтвердилась. Человек не летает из-за ряда отличительных признаков в строении птицы и человека. Вот только некоторые из них:
Различное количество костей скелета.
Сращивание ряда костей птиц.
Легкий скелет птиц наполнен воздухом.

Заключение
 За счет двойного дыхания и противотока (получается «четверное дыхание») птицы получают гораздо больше кислорода, чем люди.
Наличие воздушных мешков.
Обтекаемая форма тела.
Нет слюнных желез.
Нет мочевого пузыря.
Благодарю за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Влияние мультфильмов в нашей жизни

extracted_text:
Ыбырай Алтынсарин атындағы 159 гимназияның 1 Б сынып оқушысы Қаир Алихан

Мультфильмдeрдің біздің өмірге әсері

Ғылыми жетекшісі: Халелова Гульжан Ғабдышүкір қызы 				Бастауыш сынып мұғалімі

Балалар үшін мультфильмдердің маңызын ашу.
 Жұмыстың мақсаты
	1.Мультипликация жанрының тарихымен танысу
     2. Мультфильмдер не үшін қажет екенін ашу.
     3. Сауалнама жүргізу арқылы пікір алмастыру.
4. Зерттеудің нәтижесін талдау, қорытындылау.

Қойылған тапсырыстар

Ең бірінші Эмиль Рейно

ПРАКСИНОСКОП деген аппарат  құрастырды
1928 жылы Уолт Дисней
«Пароход Вилли»
Деген мультфильмді қойды
Мультипликацияның
тарихы

Қазахстанда 1924 жылдары кішкентай студия ашылды, 2012 жылы жаңа техникамен жабдықталды

Анимация  - жандандыру, тірілту  (латын тілінен).
Мультфильмдер суреттерден, дайын қуыршақтар көмегімен,   жасалады. Соңғы кезде компьютердің көмегімен 3D түрінде түсіріледі.
3D
сүрет
қуыршақтан
Сауалнама
1.Саған мультфильмдер ұнай ма?
2. Білетін мультфильмдерді жаз?
Үнаған мультфильмнің астын сыз.

3. Қай мультфильм саған ұнамады?

4. Сен мультфильмді күніне қанша уақыт көресің?   Төменде көрсетілген уақыттың астын сыз.

0 мин,     30 мин,    1сағ,    2 сағ.,    әр түрлі.,    өзім білем

5. Қай мультфильмдерді көргеннен кейін қорқып ұйықтай алмадың?

6. Ата – анаң қандай   мультфильмдерді көруге руқсат бермейді?

7. Қазақ тілінде қандай мультфильмдерді білесің?

Барлығы 30 сауалнама зерттелді  15 қыз 15 ұл
Балалар көптеген мультфильмді біледі.  Мультфильмдер ұнайды. Жиі  көрілетін мультфильмдер 10 осындай   Скубиду, Аватар,Том и Джери, Құйршық, Алдар Көсе, Губка Боб, Шрэк, Маша и медведь, Мадагаскар, Смурфики
 Қыздар ұнататыны – Винкс, Как давать жару, Холодное сердце,, Монстр хай, Виктория победительница, Соник  Х
Ұлдар  ұнататын-  Звездные войны,  Кунфу панда, Черепашки Ниндзя, Биг тайм, Скубиду,Молния Маквин,  Бэтман,Трансформеры.
Қай мультфильм саған ұнамады деген сураққа, 5 қыз бен 6 ұл бәрі ұнайды деп жауап берді.  Үнамайтыны  Том и Джери,  Майн крафт, Бен Тен, Санджей и Кренг, Ониверс мансумо, Мистер умелец, Қалқанқұлақ , Бэтман. Лупдиду, Чебурашка, Стюртлиц, Томпақ.
Ұнамағаны Университет Монстров, Майн Крафт, Бэтман, Себебі қорқынышты, Ал Қалқанқұлақ қызықсыз, Бен Тен кішкентайларға арналған .

Призраки дома Хатвей, Великий оз, Обитель Анубеса, , Белоснежка, Черепашка Ниндзя, Астрал, Маин крафт.мына мультфильмдерді көргеннен кеиін қорқып ұиықтай алмаған
 Ата аналардың  11  мультфильмдердің барлығын көре беруге рұқсат бермейді.

Қазақша мультфильмнің ішінде бірінші орында Алдар Көсе болды.

Сауалнаманың нәтижесі
Сауалнаманың нәтижесі

 Мультфильмдердің тигізетін әсері
Жануарларды жақсы көруге үйрету
Достыққа үйрету

Дүниетануға көмектеседі

Муқият болуға үйретеді
Отаныңды, ата- анаңды сыйлауға үйретеді
Мультмфильмге көп уақыт жүмсауға болмайды
Кейбір мультфильмдерде қатыгездік кездеседі
Қияли өмір сүруге бейімдейді
Рахмет
Зерттеу нысаны - 1 Б сынып оқушылары
Зерттеу тақырыбы - мультфильмдер
Жорамал- мультфильмдерге тым көп уақыт бөлуге болмайды


title: Скачать презентацию или конспект Рептилии

extracted_text:
РЕПТИЛИИ
Рептилия – любой член класса хладнокровных животных, у которого среди других общих  характерных черт – кожа, состоящая из чешуи или твердых пластин.
ЯЩЕРИЦА
ХАМЕЛЕОН
СУХОПУТНАЯ ИГУАНА
МОРСКАЯ ИГУАНА
ФИДЖИЙСКАЯ ИГУАНА
ГАЛАПАГОССКАЯ ИГУАНА
ВАРАН
ГЕККОН
ПЯТНИСТЫЙ ЗУБЛЕФАР
ЗМЕЯ
КОРОЛЕВСКИЙ ПИТОН
ИЗУМРУДНЫЙ УДАВ
ГРЕМУЧАЯ ЗМЕЯ
КОБРА
УЖ ОБЫКНОВЕННЫЙ
ГАДЮКА АСПИСОВАЯ
КРАСНОХВОСТАЯ МЕДЯНКА
КРАСНОУХАЯ ЧЕРЕПАХА
ЧЕРЕПАХА БОЛОТНАЯ
ГАЛАПАГОССКАЯ ЧЕРЕПАХА
ГИГАНТСКАЯ ЧЕРЕПАХА
АЛЛИГАТОР
КАЙМАН
КРОКОДИЛ
КОНЕЦ
        Фотографии взяты с сайта - http://www.floranimal.ru/gallery.php?c=0&p=33
http://ru.wikipedia.org


title: Скачать презентацию или конспект Строение органов чувств

extracted_text:
Органы чувств
Урок окружающего мира
 в 3 классе
Строение глаза
Строение уха
Строение языка
Орган обоняния - нос
Строение кожи
язык
кожа
нос
уши
глаза
Орган осязания
Орган вкуса
Орган зрения
Орган обоняния
Орган слуха

Молодцы!


title: Скачать презентацию или конспект Знаменитое детское развлечение

extracted_text:
Знаменитое детское развлечение
Выполнила: ученица 1 б класса
МОБУ СОШ №32 г.Якутска
Шибка Ольга
Руководитель: учитель начальных классов
Шибка Лариса Андреевна
Цели и задачи:
 1)
Задумка
         В итальянском городе Турин, Пьетро Ферреро основал фирму, которая подарила миру такие вкусные изобретения, как конфеты «Рафаелло», драже «Тик-Так», шоколадную пасту «Нутелло» и конечно же, оригинальное яйцо с игрушкой внутри – «Киндер-Сюрприз». (1940)
Это интересно
       Известно, что еще до войны в СССР продавались так называемые «шоколадные бомбы», в которые вкладывались деревянные матрешки. Кувшинчики, сердечки и другие приятные мелочи для детской радости.
        И в Италии существовала похожая традиция: к Пасхе родители вкладывали в пирожки игрушку или монетку. Именно эту традицию взял за основу Микуле Ферреро, 24-летний сын Пьетро.
                В 1974 году появился первый «Киндер-Сюрприз» из двухслойного шоколада – молочного и белого.  Сами игрушки «Киндер-Сюрприза»
   Вес яйца составлял к
тому моменту 34 грамма.
 Шоколад содержит 33%
молока.

Сами игрушки «Киндер-Сюрприза» были изобретены Швейцарским дизайнером Генри Ротом – он явился автором идеи создания игрушки, которая могла бы уместиться внутри шоколадного яйца.
Великая семья маленьких симпатичных игрушек из «Киндера» измеряется уже тысячами персонажей и постоянно появляются новые. Киндеры идут в ногу со временем и выпускают серии таких игрушек (по актуальным мультикам: «Ледниковый период», «Шрек», «Сезон Охоты», «Губка Боб», «Астерикс и Викинги», «Супер-семейка» и т.д.)

Эти игрушки становятся предметом коллекционирования: сначала детского собирательства, а потом и серьезного взрослого увлечения.

Есть в выпускаемых «Киндер Сюрпризах», кроме целых фигурок, пазлы и сборные игрушки.
Гениальная придумка
1) Собирая коллекцию, ребенок занимается познавательно-исследовательской деятельностью;
2) Тренирует память, внимание, интеллект; развивает аккуратность и бережливость;
3) Показывая свою коллекцию друзьям, обменивается с ними интересными экспонатами, учится общению.

При помощи игрушек можно придумывать разнообразные игры:
  - конструировать;
  - тренировать мелкую моторику;
  - учиться описывать и сравнивать предметы;
  - различать игрушки на ощупь;
  - учиться рассказывать истории;
  - заниматься математикой (считать, определять соседей справа и слева);
  - показывать мини-театры;
  - использовать игрушки как фишки в настольных играх и др.
Анкета
1) Любишь ли ты «Киндер Сюрприз»?
2) Почему:
         - потому что он вкусный;
         - потому что внутри есть игрушка;
3) Будешь ли ты собирать эти игрушки, после того, что ты о них узнал?

Результаты анкеты:

Вывод:


title: Скачать презентацию или конспект Интересное из жизни животных

extracted_text:
Интересное из жизни животных
Работу выполнила
ученица 3 «А» класса
средней школы № 301
Санкт-Петербурга
Недбайлова Олеся
Несколько
Несколько молодых матерей объединяются вместе и организуют что-то вроде яслей куда собирают всех маленьких львят. Отдав малышей под присмотр одной львицы,остальные могут спокойно ходить на охоту,зная,что их детёныши не останутся без защиты.
Львы

 	У этих странных медведей очень крепкие зубы и типичный для хищников пищеварительный аппарат. По этим причинам их всегда причисляли к плотоядным животным,несмотря на то что они давно приспособились к вегетарианской пище,и сейчас в их рацион не входит почти ничего,кроме бамбука.

Панды
      Языком синеватого цвета и верхней губой они срывают побеги и листья с веток акации - одного из основных компонентов в рационе этих животных.
Жирафы
    У ягуаров превосходное зрение.Возможно, днём они видят немного хуже человека,но ночью острота зрения этих кошек превосходит человеческую в шесть раз.
Ягуары
Днём африканские буйволы дремлют в огромных лужах воды или грязи, спасаясь от паразитов. Вечером они направляются траву.
на пастбища, где всю ночь на пролёт щиплют.
Буйволы
    С себе подобными эти животные общаются при помощи хрюканья и фырканья в воде. Если бегемоты разевают свою огромную пасть и издают громкие крики, значит, они крайне раздражены.
Бегемоты

     Передними конечностями кенгуру хватает пищу и подносит её ко рту. Задние помогают им обороняться при помощи мощных ударов, которые они раздают направо и налево .
             Хвост заменяет кенгуру руль, помогая менять направление, а когда кенгуру обороняются, он служит надёжной опорой.
Кенгуру
        Крокодила защищает чешуйчатый панцирь, который не позволяет влаге испаряться через кожу. Поэтому чтобы выделить излишки соли, эти рептилии вынуждены проливать обильные слёзы из глаз, вошедшие в поговорку как “крокодиловы слёзы” .
Крокодилы


title: Скачать презентацию или конспект Ухо - чудесная раковина

extracted_text:
Внеклассное занятиепо окружающему мирудля учащихся вторых классов
Учитель начальных классов средней школы №3
 Неижмак М.М.
           г Волгореченск 2010
Чудесная раковина
Как мы слышим
Как устроены наши  уши
Как сохранить наши уши здоровыми
КАКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ
Летучая мышь
Ушная раковина
Звуковые волны
Подобны волнам на воде
Части уха

В гостях у Зайки
Физкультминутка
Защищать уши от ветра,
Сильно не сморкаться. При сильном сморкании можно занести инфекцию из носовой полости в уши.
При насморке нельзя втягивать в себя слизь.
Не ковыряй в ушах ничем, а то повредишь барабанную перепонку!
По возможности оберегай уши от слишком громких звуков.
Каждый день мой уши, чтобы в них не скапливалось слишком много серы.
Каждое утро необходимо разминать ушную раковину.
   Советы доктора
Кроссворд
1. Вообще, этим забивают гвозди, а в среднем ухе это служит  передатчиком звука.
2. Что отделяет слуховой проход от среднего уха? Главный кузнец  в кузнице.
3. Живёт в водоёме, в аквариуме и в нашем ухе.
4. То, по чему постукивает молоточек в кузнице нашего уха.
5. Последняя из трёх  косточек, находящихся на барабанной полости.
6. На море образует пену, в ухе, проходя через наружный слуховой проход, образует звук.
7. Орган слуха.

Я здоровье сберегу,
сам себе я помогу!

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Золотое кольцо России

extracted_text:
Интерактивный фотоальбом путешественника
«Золотое кольцо России»
Исаева Анжелика Владимировна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №2» г. Сосногорска Республики Коми

Каждый из древних русских городов удивляет своей великой историей
и уникальными достопримечательностями, подобных которым нет больше нигде в мире.
Сегодня мы побываем
в некоторых древних городах России и увидим их достопримечательности. Все вместе эти города образуют  знаменитое
на весь мир
Золотое кольцо.

Интернет-ресурсы:
Фото городов и достопримечательностей:
 http://www.parusvlg.ru/wp-content/uploads/2010/10/zolotoe-kolco.jpeg
http://kara-van.ru/wp-content/uploads/2011/02/Kremlin_and_Red_Square.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/11/115/161/115161328_troitsesergievalavra.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/65/383/65383077_muzey_igrushki_.jpg
http://pereslavl-sale.ru/upload/medialibrary/96d/96d3149e7b8d8ab95b39ef82d1532f05.jpg
http://www.bbratstvo.org/up/photos/gallery/big/c8fece1afd37b06d865eeb5c38f98f81.jpg
http://www.hramy.ru/regions/r76/pereslreg/pereslavl/street/georg1.jpg
http://www.saletur.ru/galery/tfoto/big/145400.jpg
http://www.orthphoto.net/photo/200603/5430.jpg
http://photoklub.de/photography/photo.zentr.de_4844wv487.jpg
http://tk-perekrestok.ru/wp-content/uploads/2014/11/rostov3.jpg
http://uglichturcentr.narod.ru/images/Volga/DSC01191.JPG
http://www.nice-places.com/data/articles/gallery/589/8068_850.jpg
http://www.eng.rushydro.ru/upload/iblock/729/Uglichskaya-GES_resize.jpg
http://cigaretta.ru/img/picture/Jul/17/e612cd853beb62a51f1c3ccaa8edddd7/5.jpg
http://masterclassy.originalhands.ru/image/687474703a2f2f636c75622e666f746f2e72752f67616c6c6572792f696d616765732f70686f746f2f323030382f30392f30342f313137363534312e6a7067
http://uglich76.ru/wp-content/uploads/sites/9/2014/01/teatr_im_Volk_big.jpg
http://tk-perekrestok.ru/wp-content/uploads/2014/12/7ffab805f807112a7bd4f614c2c1582a.jpg
http://www.delfin-tour.ru/pic/zkol/vid-kostroma/41_b.jpg
http://music-roads.g0194g.ru/upload/kostroma-muzey-lna-i-berestyi-30-view.jpg
http://www.fotonostra.ru/data/media/13/am.jpg

Интернет-ресурсы:
Фото городов и достопримечательностей:
 http://www.mpanorama.ru/img/tour/big/1394534546-2.jpg
http://www.irigmatour.ru/!ekaterina/suzdal.jpg
http://dlya-uchoby.ucoz.ru/Images/Vladimir.png
http://top-bal.ru/pars_docs/refs/55/54169/54169_html_11154480.jpg
http://static.panoramio.com/photos/large/6527533.jpg
http://www.photoline.ru/secbase/picpart/1130/1130850806.jpg

Схема http://mosguides.ru/files/image/zkr-001.jpg
http://atlantis-tur.ru/wp-content/uploads/2014/10/96537978_goldring.jpg
Информация о городах и достопримечательностях
http://www.nice-places.com/articles/russia/gold_ring/
http://tonkosti.ru/Достопримечательности_Золотого_Кольца
Рамка http://img-fotki.yandex.ru/get/9254/112424586.92e/0_d3a88_7f4a30dc_orig.png
Линия http://img-fotki.yandex.ru/get/9320/16969765.22c/0_8f6e7_6c5fd1e5_M.png
Автор шаблона презентации Фокина Лидия Петровна, учитель начальных классов МКОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области

Сайт http://linda6035.ucoz.ru/
СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК
Логотип сайта http://goldina-myclas.ucoz.ru/avatar/shapka.png
Логотип МК http://goldina-myclas.ucoz.ru/logotip/risunok5.jpg
Автор приема «Листание Лебедев С.Н. http://didaktor.ru/shablony-dlya-vypolneniya-priyoma-listanie/


title: Скачать презентацию или конспект Сокровища горы Высокой

extracted_text:
Исполнитель:
 Воропаева Дарья
 ученица 4 «А» класса.
 Руководитель:
 Багрова Вера Борисовна
 учитель начальных классов.

        Сокровища горы Высокой.
                Муниципальное  общественное учреждение гимназия №18
 Н-Тагил
       2010
1. Введение .
2. Основная часть: полезные минералы горы Высокой и их применение.
3. Заключение: значение руд в промышленности и экономике.
4.Практическая часть: поход в Нижнетагильский музей-заповедник горнозаводского дела Среднего Урала.
5.Список литературы.

                       Содержание
 Мир камня – всегда мир необычного. Мир камня, рождающего металл, - это тем более мир удивительных явлений. Это нечто – волнующая красота минералов, раскристаллизованных капризов природы. Даже наш легкий вздох оставляет на морозном стекле  узоры кристаллического леса. А весь мир минералов – это след пульсирующего дыхания нашей планеты, дыхания вулканов и магм, горячих едких растворов и клубящихся облаков пара, следы безостановочного движения материи. На время эти следы застыли, закристаллизовались, приняли безукоризненно четкую форму, дарящую нам радость созерцания, рождения идей, радость сопричастности к жизни природы.
«Минера»- камень , рождающий металл
      Имя нашему краю дал горный хребет, протянувшийся с севера на юг на огромных пространствах, разделивший, как каменный щит , два материка –Европу и Азию . Словно гигантским поясом перехватил хребет необозримые просторы России. Недаром в старину его называли Каменным Поясом.

       Несметные богатства хранятся в недрах Уральских гор: залежи различных медных и железных руд, уголь и нефть, соль, марганец, хром, никель, драгоценные камни, золото и платина, алюминий и магний, асбест, тальк, мрамор и другие поделочные камни - чего только нет на Урале!
      К чуду привыкаешь быстро. Достаточно осмотреться вокруг – дома или в школе, на улице или в транспорте, вы увидите какое множество металлов трудятся вокруг вас и для вас. Нас окружают десятки металлов. А откуда они берутся? Скажете – из руды. А что такое руда? Как могли превратиться в столь необходимые для нас вещи камни, таящиеся в недрах Земли?
       Уральские горы .
     Гора Высокая принадлежит уральскому хребту , образовавшемуся более 400 миллионов лет назад, в силурийский период палеозойской эры. На месте нашего города в то  время находилось море – остаток Уральского палеоокеана. Его многочисленные обитатели стали основой известняка и мрамора. Период развития гор сопровождался бурной вулканической деятельностью. Вслед за магмой , из недр земли поднялись железо и медь , но не в привычном для нас виде , а в виде руд. Рудой – называются  природные минеральные образования , содержащие металлы.
Минералы горы Высокой.
       На  горе Высокой находятся месторождения нескольких видов минералов .                                         Лимонит – смесь гидроксидов железа , его еще называют бурым железняком , образуется на других железных рудах , как ржавчина на гвозде .
                      Лимонит , натечные сталактитовые
                      образования  7    10   9 см.

      Гетит – оксид железа кристаллического строения , минерал с более четкой формой .
                    Гидрогетит “ бурая стеклянная голова “
                    12    10    30 см.

      Гематит – представитель красных железняков.
                        Горный хрусталь в гематите 5   5   5 см.
 М

     Малахит – окисленный медный колчедан , из-за его природной красоты и причудливости узора , для производства меди не используется. Зато он ценится , как поделочный камень. Уральский малахит известен далеко за пределами России , в том числе , и добытый на горе Высокой.
                          Пучок кристаллов малахита в буром же                  железняке.

                             Малахит , жеода , 5   10   5 см.

                        Малахитовая глыба. Вес около 500 кг.

   Изделия из малахита.

     И все таки главным минералом нашей горы - является магнитный железняк ( магнетит ). Он содержит большое количество железа и поэтому служит основным сырьем  для его производства.
      История открытия Высокогорского месторождения железных руд теряется в далеком прошлом , когда коренные жители-вогулы выплавляли из руды железо и обрабатывали в примитивных кузницах.
         Промышленную добычу руды освоили в начале XVIII века , с пуском Нижнетагильского чугуноплавильного и железоделательного заводов и продолжают в наши дни.

         Недра горы Высокой дали работу многим поколениям тагильских горняков и металлургов. Ведь прежде , чем  бесформенные куски породы обретут привычные для нас очертания рельс , железнодорожных колес или радиаторов отопления , они проходят долгий путь. Карьер или шахта , горно–обогатительный комбинат , доменное производство , сталеплавильные цеха , прокатные цеха. И весь этот путь сопровождает человеческий труд.
         Изделия из тагильского металла можно встретить в разных уголках мира: Эйфелева башня, статуя Свободы на Манхеттене , тоннель под Ла-Маншем , далеко не полный список таких мест.
         Вы ждали рассказа о сокровищах и кладах ? Основным сокровищем и главным кладом горы Высокой является железная руда .
            Для подготовки к выполнению этой презентации , мы посетили экспозицию минералов музея природы. Там были представлены различные руды уральских гор. Поделочные камни : малахит , азурит , горный хрусталь .

     Уральские самоцветы : топаз , аметист , цитрин , раухтопаз , гелиодоры , аквамарин .

Эта малахитовая глыба весит 500 кг!!!
Это минералогическая горка с образцами медных и железных руд.
Шахты рудников горы Высокой, обнаруженные при разработке  Меднорудянского карьера в 1985 г.
На фото Главный карьер Высокогорского рудника  демидовских времен.
Была  гора Высокая, стала  яма глубокая.  На фото Главный карьер Высокогорского рудника  в наши дни.
          1. Здорик Т.Б. Камень рождающий металл.
   М . Просвещение . 1984 г.
          2. Кулагина Г.А. История родного края. – Свердловск: Сверд-Урал. Кн.изд-во, 1983.
           3. Мы- тагильчане. Дети Нижнего Тагила рассказывают о своем городе – о его истории и людях . Гл. редактор Е. Зашихин. - Екатеринбург ИД “Сократ “ 2002 г.
          4. Музей горнозаводского дела . Н – Тагил
    Книга – альбом . - Екатеринбург “ Баско “ 1995 г.
           5. Нижнетагильский музей- заповедник.-
    Свердловск Средне- Уральское кн.изд-во, 1988.
  Список используемой литературы :


title: Скачать презентацию или конспект Храм родной природы

extracted_text:
Храм родной природы

О Родина! Все дни твои прекрасны!
     Где б ни был я, но все с тобой Душой!
                               В. Жуковский
Окрестности Сызрани
О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счастье всюду. Может быть, оно
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
                             И. Бунин «Вечер»
Любимый уголок природы
Сергей Васильевич Рахманинов
(1873 – 1943)
Портрет работы К.А. Сомова
На берегу реки Волхов
Поэтесса  Галина Галина
 (1870-1942)
   /
И. И. Шишкин «Лесные дали»
Здесь хорошо…Взгляни…
Вдали огнем горит река;
Цветным ковром луга легли, белеют облака.
Здесь нет людей…Здесь тишина.
Здесь только Бог да я;
Цветы да старая сосна,
Да ты, мечта моя!
                Г. Галина

В них столько мечтательной грусти
И столько покорности скромной,
Что каждый задумчивый кустик
Мне кажется тучей огромной.
                                       С. Красиков
Сирень
Альпийские пионы. Близ Сызрани

Сирень – символ родной земли С. В. Рахманинова
Екатерина Андреевна Бекетова
(1855-1892)
Счастье в сирени живет
По утру, на заре,
По росистой траве
Я пойду свежим утром дышать;
И в душистую тень,
Где теснится сирень,
Я пойду свое счастье искать
`
В жизни счастье одно
Мне найти суждено,
И то счастье в сирени живет;
На зеленых ветвях,
На душистых кистях
Мое бедное счастье цветет.
П. П. Кончаловский «Сирень»
Русские леса
Русские березы
Сызрань. Святой источник на берегу реки Волга
Автор презентации -
преподаватель
теоретических дисциплин
ДШИ № 4 г. Сызрань
Коцарь Юлия Вячеславовна
Ресурсы
a-pesni.org/romans/rahmaninov/siren.htm
trinixy.ru/40904-krasivye-lesa-22-foto.html

foto.mail.ru
a-pesni.org/romans/rahmannov/zdeshorocho.htm
http://articles.kompass.ua/IMG5/Legendy_proiskhozhdeniya_cvetov49.jpg
фотографии из личного альбома
220px-Glafira_Galina.png
http://www.rulex.ru/rpg/WebPict/fullpic/0071-008.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Выставка «Щедрые дары осени»

extracted_text:
Листопад, листопад!Листья по ветру летят!Много на земле опавшихЯрких листьев ждёт ребят!
Жёлуди, каштаны. –Соберу и стануИз кусочков пластилина,Камешков и шишек,И семян – делать ежиков,дракошей и мишек!
Много на земле опавшихЯрких листьев ждёт ребят!Соберём из них букетИ поставим в вазу.Станет комната красивейИ нарядней сразу!
Для поделок щедро осеньНам с деревьев шишки сбросит,
Наши руки – не для скуки!Всё умеют делать руки!
Интересные делаОсень детям принесла!


title: Скачать презентацию или конспект Берёза символ России

extracted_text:
 БеРёза символ
России
Выполнил ученик 6 «Б»
Феоктистов  Влад

 БЕРЕЗА.
ЕЕ ТЫ ВСЕГДА УЗНАЕШЬ  ПО БЕЛОМУ СТВОЛУ. ЭТО
ЕДИНСТВЕННОЕ  В МИРЕ БЕЛОСТВОЛЬНОЕ  ДЕРЕВО. КОРА  У  БЕРЕЗЫ  СВЕТЛАЯ , СЛОИСТАЯ  . ЕЕ НАЗЫВАЮТ  БЕРЕСТОЙ. БЕРЕСТЯНЫЕ СЛОИ, ТОНКИЕ, УПРУГИЕ И ГИБКИЕ, ЛЕГКО ОТДЕЛЯЮТСЯ  ДРУГ ОТ ДРУГА. ОНИ ЗАЩИЩАЮТ  БЕРЕЗУ ОТ ПЕРЕГРЕВА: БЕЛАЯ БЕРЕСТА ОТРАЖАЕТ ЖГУЧИЕ СОЛНЕЧНЫЕ  ЛУЧИ. ПРИСМОТРИСЬ  К РАЗНЫМ  БЕРЕЗАМ- ОНИ  НЕ  ПОХОЖИ  ОДНА НА  ДРУГУЮ. ЕСТЬ  БЕРЕЗЫ  ПУШИСТЫЕ ,  КАК  БЫ  КУДРЯВЫЕ,  А  ЕСТЬ  ПОВИСЛЫЕ,  В НАРОДЕ  ИХ ТАК И НАЗЫВАЮТ                          «ПЛАКУЧИЕ»(СМОТРИТЕ  РИСУНОК) .  У  ПУШИСТОЙ  БЕРЕЗЫ  ВЕТВИ  ТЯНУТСЯ  КВЕРХУ,  КУДРЯВИТСЯ, А У ПОВИСЛОЙ  СВИСАЮТ  ПОЧТИ  ДО  ЗЕМЛИ,  БУДТО  ОНА  ПЛАЧЕТ.  МОЛОДЫЕ  ВЕТОЧКИ  ПЛАКУЧЕЙ  БЕРЕЗЫ  ПОКРЫТЫ  СМОЛИСТЫМИ  БУГОРОЧКАМИ.

      Листья у обеих берез тоже разные. У кудрявой похожи на сердечко, сверху гладкие, лоснящиеся, снизу чуть опущенные. А у плакучей заострены ромбиком и гладкие с обеих сторон. Цветки берез, собранные в соцветия – сережки, расцветают, как только появляются первые клейкие листочки. И сразу же прилетают насекомые: они добывают из цветков сладкий сок- нектар и одновременно опыляют их.

Лист плакучей  берёзы
Лист  кудрявой берёзы
Серёжки берёзы
Поздней осенью березы плодоносят. Их плоды- крохотные, очень легкие орешки, каждый не больше спичечной головки. У всех орешков есть по два овальных крылышка. Ветер срывает орешки, и они летят, повинуясь воздушному потоку, пока не упадут. Одного летуна склюнет птица, другого подберет грызун, а третий попадет в подходящую почву, перезимует и весной прорастет. Годам к пятидесяти береза вырастает с десятиэтажный дом. К семидесяти ее век закончится.

 Из березовой древесины делают мебель. Береста идет на коробы и туески. Березовые почки и листья используют при изготовлении лекарств.
 Отгадай загадки:
                                                               Русская красавица стоит на поляне,
                                                            В зеленой кофточке, в белом сарафане.
                                                                     Кудрявая, нарядная, белая.

                                                                    Зелена, а не луг, бела, а не снег,
                                                                              Кудрява, а без волос.

   Чуть солнце пригрело откосы                                                                                Вся в белое платье одета,
  И стало в лесу теплей,                                                                                В сережках, в листве кружевной,
  Березка зеленые косы                                                                                Встречает горячее лето
  Развесила с тонких ветвей                                                                                Она на опушке лесной.

 Гроза ли над ней пронесется,                                                                                Наряд ее мягкий чудесен,
 Туманная ляжет ли мгла,-                                                                                Нет дерева  сердцу милей,-
Дождинки встряхнув, улыбнется                                                                                И  сколько задумчивых песен
Березка- и вновь весела.                                                                                Поётся в народе о ней !!!

                                                                             Он делит с ней радость и слезы,
                                                                                И так уж она хороша,
                                                                              Что кажется: в шуме березы
                                                                                Есть русская наша душа.

берёза


title: Скачать презентацию или конспект Что такое толерантность

extracted_text:
Что такое толерантность
Семья Тупицыной Полины,
группа «Жемчужинка»
2014 год
МБДОУ г.Кудымкара  ЦРР «Детский сад №17 «Солнышко»
милосердие
принятие другого таким, какой он есть
уважение прав других
уважение человеческого достоинства
сотрудничество
прощение
Цветок толерантности
Толерантность – это способность терпеть что-то или кого-то. Терпимость – умение жить в мире и согласии со всем миром.


title: Скачать презентацию или конспект Самый умный

extracted_text:
Самый умный

Вопросы 1 тура:
1. Кто из персонажей стихотворения А. Барто вздыхал: "Ох, доска качается…"?а) мишкаб) зайкав) бычок г) лошадка 2. Как называется плод арбуза?а) овощб) фруктв) ягода г) костянка 3. Какое прозвище было у русского царя Ивана IV?а) Великийб) Грозный в) Мудрыйг) Храбрый

4. Из чего получается сахар?а) из сахарной свёклы б) из сахарного сиропав) из мелаг) из сока деревьев 5. Где расположены уши у кузнечика?а) на ногах б) на головев) на крыльяхг) на спине 6. Как называется начало реки?а) ручейб) истокв) устьег) впадина

7. Кто из перечисленных животных не является земноводными?а) тритон б) жаба в) змея г) лягушка 8. Какое из этих слов устаревшее?а) изображатьб) наблюдатьв) молвить г) копать 9. Кто из перечисленных авторов писал рассказы о природе?а) Михалковб) Сутеевв) Бартог) Бианки

10. Что такое кинология?а) наука о киноб) наука о собаках в) наука о грибахг) наука о логике 11. Какое сравнение используют, когда говорят об очень сильном дожде?а) "как из бочки"б) "как из кастрюли"в) "как из ведра" г) "как из бака" 12. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде?а) Жар-птицуб) Северного оленя в) Конька-Горбункаг) Сивку Бурку
Дополнительные вопросы 1-го тура:
13. Какую башню называют падающей?а) Эйфелевуб) Пизанскую в) Останкинскуюг) водонапорную 14. Что вырабатывается при помощи прививок?а) иммунитет б) интуицияв) инстинктг) рефлекс 15. Как можно назвать пары слов: глубокий-мелкий, тихий-громкий?а) омонимыб) синонимыв) антонимы г) многозначные слова

16. Сколько звуков в слове "класс"?а) 5б) 4 в) 3г) 2 17. Сколько диагоналей имеет прямоугольник?а) 1б) 2 в) 3г) 4 18. Что попало Каю в глаз?а) снежинкаб) соринкав) льдинкаг) осколок зеркала
конкурс "дешифровщик"
Музыкальный инструмент
236161
"Растительная жизнь"

"Братья наши меньшие«

"Сказочные животные"

"Калейдоскоп"

"Угадай-ка"

"Музыка"
3-й ТУР "Редактор"
Я шёл по лесной дорожке в деревню. Местность была мне знакома. В чаще леса слышался голосок малиновки. У опушки мелькали белые ромашки на высокой ножке. От опушки к деревне тянулась поляна, за поляной синела речка. Около речки паслось стадо. (25 исправлений)
Награждение победителя


title: Скачать презентацию или конспект Жемчужина лесного бора

extracted_text:
Выполнила:
Петрова П.С.
Руководитель:
 Селькова М.А.
                                                                             Г. Бузулук
Бор — хвойный, обычно сосновый, лес. Отсюда: словосочетание «сосновый бор», иногда используемое на бытовом уровне, является плеоназмом.

Бором называют обычно сосновый лес на сухой песчаной почве, в отличие от сосновых лесов, произрастающих на болотах. Наряду с сосной в борах могут также встречаться берёза, ель и другие породы деревьев. В борах обычно нет подлеска, но иногда встречаются рябина, можжевельник и другие невысокие деревья и кустарники. В борах произрастают брусничники, черничники, чистые зелёномошники. Преобладают лишайники.
В России боры занимают значительные площади. Боры растут на дюнных холмистых местах и плато. Боры на высоких речных террасах явились причиной соответствующего наименования: боровые террасы. Ленточными борами называются сосновые леса, тянущиеся полосами вдоль рек по песчаным аллювиальным отложениям.

Хвойное вечнозеленое растение. Деревья сосны обыкновенной достигают 50 м в высоту. Крона высоко поднята, ствол покрыт коричнево-красноватой корой. Корневая система мощная, глубоко залегающая. Сосны светолюбивые, потому под пологом других пород растут плохо. Сосна обыкновенная очень неприхотлива к почвам, поэтому в условиях нашей республики леса сосны обыкновенной произрастают на бедных песачных почвах. Игловидные листья прикреплены к укороченным побегам, а побеги расположены на других на других укороченных побегах. В пучке имеется две хвоинки. Кожица на хвое толстостенная, устьица погружены в глубь листа и на зимнее время заполняются воском, что уменьшает испарение; проводящих жилок в листьях сосен - одна или две. Цветет сосна в конце мая - начале июня.

Бузулукский бор ведёт свою историю с послеледникового периода; возраст его насчитывает 6—7 тысяч лет. Считается, что чистый сосновый лес сформировался около трёх-четырёх тысяч лет назад.Более 60 тысяч га Бузулукского бора занимают пески, мощность которых местами достигает 90 метров. Более двух третей массива занято сосновыми лесами. Среди них наиболее типичны мшистые, сложные и травяные боры. Достопримечательностью бора являются две сосны в возрасте 300—350 лет. Бор почти со всех сторон окаймлён полосой лиственного леса, граничащего со степью. Полоса лиственных лесов — дубняков, тополёвников и ольшаников — протянулась вдоль течения реки Боровки, отдельные участки осинников и березняков рассеяны по всему бору.В Бузулукском бору встречается 39 видов млекопитающих, 144 вида птиц, 8 видов пресмыкающихся, 4 вида земноводных, 23 вида рыб и около 800 видов насекомых. Обитают лось, косуля, кабан, барсук, куница, белка обыкновенная, бобр; из птиц обычны беркут, могильник, тетерев, глухарь. Ранее практически повсеместно встречалась рысь.
Регулярное лесопользование в бору ведётся с конца  XVIII века. В 1903 году в бору было создано Боровое опытное лесничество, при котором ныне функционирует дендросад. Часть территории лесного массива с 1977 года имеет статус особо ценного лесного массива. С 1933 -го по 1948 год на части бора существовал государственный заповедник, в дальнейшем на территории бора действовал государственный заказник. 9 января 2008 года Бузулукский бор получил статус федерального государственного учреждения, национального парка и был передан в ведение Росприроднадзора.По юго-западной части лесного массива проходит железная дорога Кинель — Оренбург; на юге — посёлок городского типа Колтубановский. В посёлке Партизанский и в Колтубановском — базы отдыха.
Леса защищают наше здоровье. В лесу концентрация кислорода в 5-10 раз выше, чем в городе. Многие растения обильно выделяют фитонциды, убивающие микробы. Шум листвы ласкает наш слух, а разнообразие красок и форм даёт отдых нашим глазам. Всё это благотворно действует на нервную систему, снимает усталость.
Из 1 куб. метра древесины можно сделать:
•  1500 м вискозной, шёлковой ткани; •  4000 пар шёлковых чулок; •  20 кг целлюлозной бумаги; •  2 автомобильные шины; •  20 кг сухих дрожжей; •  170 кг искусственной шерсти; •  600 трикотажных костюмов; •  6000 м полиэтиленовой плёнки; •  90 л спирта; •  180 пар галош; •  15 кг пищевого ванилина

По данным компании «Оренбургнедра», на территории Бузулукского бора имеются три небольших нефтяных месторождения: Воронцовское, Гремячевское и Могутовское. Извлекаемые запасы по категориям А + В + С1 + С2: Воронцовского месторождения — 19,3 млн т, Гремятевского — 2,3 млн т, Могутовского — 21,7 млн т.После лишения бора статуса заповедника на его территории началась добыча нефти (в настоящее время не ведётся). На территории бора 162 нефтяные скважины, 102 из которых пустые, 60 — подлежат реконсервации.
Показано, что развитие нефтедобычи оказывает негативное влияние на состояние и продуктивность живого напочвенного покрова верховых болот Среднего Приобья. Хим. загрязнение болот нефтью и минерализованными водами, а также подтопление территорий приводит к изменению основных характеристик напочвенного покрова болотных фитоценозов. Число видов в напочвенном покрове снижается в 1,5-3,0 раза, общее проективное покрытие видов -в 6 раз и более, а продуктивность надземной фитомассы напочвенного покрова -в 10-36 раз по сравнению с ненарушенными болотными фитоценозами. Урожайность ягод клюквы болотной Oxycoccus palustris Pers. на верховых олиготрофных болотах Среднего Приобья составляет 56,1 шт./м{2}. Под влиянием факторов нефтедобычи снижается урожайность ягод и уменьшается ягодоносная площадь, что приводит к значительным потерям биологического урожая ягод клюквы болотной (от 38 до 100%).
Леса играют большую роль в развитии экономики, улучшении окружающей среды, повышении благосостояния народа. Сами деревья – мощнейшие создатели биомассы; это поставщики топлива, а главное – древесины для строек и поделок, технического сырья, дубильных, лекарственных, красящих и многих других полезных веществ. Без дубильного экстракта, получаемого из коры лесных деревьев, не обходится, например, кожевенная промышленность. Из древесины изготавливают более 20 тысяч видов изделий и продуктов. Без нее не может обойтись ни одна отрасль народного хозяйства. Из древесины получают пластмассу, удобрения, взрывчатые вещества. Из древесных опилок получают спирт, сахар, синтетический каучук. Древесина идет на изготовление шпал, тары, фанеры, она используется в целлюлозно-бумажной и мебельной промышленности. В лесах России произрастает около 100 видов диких плодовых, ягодных и орехоплодных растений, почти 200 видов съедобных, имеющих большую ценность как лекарственное и техническое сырье. Широко известны целебные свойства облепихи, черемухи, лимонника, малины, шиповника, золотого корня, зверобоя, смородины и многих других полезных растений. С давних пор люди используют дикорастущие растения как пищу и лекарство. Лекарственные растения содержат алкалоиды, гликозиды, сапонины, витамины, фитонциды, эфирные и жирные масла и другие биологически активные вещества. Лечение растениями можно считать комплексной терапией: одновременно с борьбой против основного заболевания оно улучшает обмен веществ, стимулирует защитные свойства организма.Лес – это среда обитания для большинства видов животных, он являются кормильцем животных и человека, дарящий им орехи, ягоды, грибы, съедобные побеги, травы и лишайники. Измельченные, сдобренные специальными добавками лесосечные отходы находят применение в животноводстве. При рубке леса заготавливают веточный корм для скота. Наиболее питательны молодые побеги осины, ивы, клена, ясеня, рябины, лещины, липы, ильмовых. Во всех без исключения лесах, в том числе в промышленном, обитают промысловые виды зверей и птиц. Лесная зона – крупнейшее в мире охотничье угодье: белка и соболь, куница и горностай, бобр и выдра, тетерев, глухарь, рябчик – чего только не приносят охотники из лесов. Кроме того, леса – это здравницы и места отдыха, ресурс культуры и науки, украшение ландшафта, источники радости и здоровья, эстетического и экологического воспитания.

Фитонци́ды (от греч. φυτóν — «растение» и лат. caedo — «убиваю») — образуемые растениями биологически активные вещества, убивающие или подавляющие рост и развитие бактерий, микроскопических грибов, простейших.

Ученые подсчитали, что растения Земли ежегодно выделяют в атмосферу около 490 миллионов тонн фитонцидов. Лидерами по количеству выделяемых летучих веществ являются хвойные деревья, и среди них безусловным чемпионом можно считать можжевельник. Для сравнения: гектар лиственного леса летом ежедневно выделяет 2 кг летучих фитонцидов, хвойного леса — 5 кг, а можжевельника — 30 кг! Этого количества вполне достаточно, чтобы уберечь населенный пункт средней величины от многих напастей.
Летучие фитонциды также обладают способностью проникать через легкие и кожу в организм человека. Они затормаживают развитие болезнетворных микроорганизмов, предохраняют его от инфекционных заболеваний. Фитонциды нормализуют сердечный ритм и артериальное давление, участвуют в обмене веществ, благоприятно воздействуют на процесс кровообращения в мозгу, состояние печени, бактерицидную активность кожи, а также на иммунную и нервную системы. Не случайно люди, живущие в лесных районах, гораздо меньше подвержены заболеваниям верхних дыхательных путей по сравнению с горожанами.Вдыхание летучих фитонцидов хвойных деревьев помогает спортсменам избежать так называемой спортивной анемии: летучие вещества повышают устойчивость эритроцитов к недостатку кислорода, почти в два раза увеличивают срок их жизни, положительно влияют на функцию всей кровеносной системы. Поэтому спортивные пробежки лучше устраивать не вдоль автомагистралей, а в парке, где много хвойных пород деревьев. Прекрасной оздоравливающей процедурой могут стать и обычные прогулки в таких местах. Фитонциды сосны, туи западной, лиственницы сибирской, ели обыкновенной можжевельника, березы, дуба, рябины, сирени стимулируют кроветворение и деятельность сердечно-сосудистой системы, усиливают биотоки головного мозга, снижают уровень сахара в крови, снимают головную боль, усталость, улучшают самочувствие и настроение.

Врачи неспроста рекомендуют некоторым своим пациентам отдохнуть, к примеру, в сосновом бору. Фитонциды хвойных растений открыты давно. Можжевельник, ель, сосна наполняют воздух отрицательно заряженными ионами, поглощающими вредные излучения. Хвойные дают человеку жизненную энергию. Тополь, черемуха и осина утоляют боль от ушибов, ожогов, радикулита. Дуб укрепляет душевные силы. Береза вселяет оптимизм и радость жизни. Поэтому прежде чем отправляться в лес за здоровьем и тонусом, следует разобраться, какое дерево вам полезнее. Для этого существует способ: взять ленточку фольги длиной около 30 см и поднести к дереву. Если ленточка стремится прилипнуть к стволу, то это дерево благотворно влияет на ваш организм, если же наоборот – значит, особой пользы от него ждать не приходится. Погуляв в «доброжелательном» лесу, вы непременно почувствуете облегчение.
 Мне и некоторым моим одноклассникам повезло. Окончание первой четверти учебного года  было отмечено поездкой в «Жемчужину Оренбуржья» - Бузулукский бор.
Мы посетили музей Бузулукского бора. Там нам рассказали об истории бора, о его жителях. Но мы не только слушали, ещё и смотрели…
   В музее были представлены почти все обитатели бора, начиная от нескольких десятков просто волшебно красивых бабочек и заканчивая чучелом взрослого кабана, который выглядел тоже очень симпатичным.
   Позже мы увидели живописные пейзажи так называемых              перекатов и  самого бора. Сделали множество фотографий.
Но самое важное и дорогое то, что мы многое узнали о родной природе и сделали для себя несколько открытий, а ещё нашли      какие-то желтые шарики, которые приклеились к опавшим                дубовым листочкам. Оказалось, что это личинки.
 Потом мы посетили трёхсотпятидесятилетнюю сосну. Она просто огромна! Мне рассказывали, что чтобы её обхватить, нужно взяться  за руки четырём взрослым мужчинам. Естественно, мы не  удержались и померили её сами.
Вчетвером дотрагиваясь друг до друга только кончиками пальцев,     мы смогли её обнять.
   После этого небольшого, но захватывающего путешествия наша компания туристов отправилась домой довольная и отдохнувшая.
   Одной из главных целей нашего путешествия была увидеть красоту природных памятников нашей страны, вспомнить, что всю эту красоту нужно беречь и оберегать, а так же заставить людей задуматься о том, что жизнь вокруг них зависит от них самих!
                                                                                Петрова П.С.
Только после этой поездки мы смогли осознать как нам повезло, что мы живём рядом с таким чудом. Но есть и обратная сторона медали… Например: множество отдыхающих не задумываясь о губительных последствиях  загрязняют, а временами и уничтожают столь райский уголок, оставляя после себя неубранный мусор и не затушенные кострища. Даже углубившись далеко в чащу леса, мы встречали торчащие из под опавшей листвы старые консервные банки, стеклянные и пластиковые бутылки.
Охрана природы – особое дело,Его совершать мы все вместе должны,Давайте же браться за дело мы смело,Природе защитники очень нужны.Очистим ее от ненужного сораИ будем хранить мы ее красоту,Величие все Бузулукского бора,Давайте воздвигнем, друзья, в высоту!!!
12 августа 2011 года на территории Национального парка «Бузулукский бор» состоялась акция «Лес от огня защитим вместе», Молодогвардейцы совместно с сотрудниками Национального парка и волонтерами (в числе которых была и я) города а разъясняли и напоминали приезжим и местным жителям правила пожарной безопасности в лесу. Граждане охотно принимали буклеты с информацией о боре и наклейки  на машины с лозунгом : «Я люблю Бузулукский бор». Мы призываем беречь лес, надеемся, что и вы станете новыми Друзьями заповедных лесов.

Родник – небольшой водный поток, бьющий непосредственно из земных недр. Родники, как выходы подземных вод на поверхность, являются естественными уникальными водоемами, для нас – это маленькое чудо природы ведь вода в родниках всегда чистая, освежающая и полезная. 29 июля 2011 года в Национальном парке «Бузулукский бор» была проведена акция по очистке и благоустройству родника с участием воспитанников центра дополнительного образования для детей «Содружество». Вместе с сотрудниками Национального парка они старались сделать все необходимое для возрождения Заповедного родника. Конечно, дел предстоит еще много, но начало уже положено.
Защитим родники вместе!

В силах человека это чудо сделать ярче и доступнее.
Во-первых: разработать программу позволяющую на постоянной основе сформировывать добровольные группы с привлечением организаций, учебных  заведений и даже детских дошкольных учреждений по поддержанию элементарного порядка в лесу.
Во-вторых: организация конных прогулок по бору, начиная с однодневных и заканчивая недельными, вариантов множество. На мой взгляд впечатления будут незабываемыми. Конечно на это потребуются деньги и для этого необходимо подключить рекламный бизнес с целью привлечения спонсоров и меценатов. Больше чем уверена это принесёт желаемый результат и желающих посетить бор прибавится…

В-третьих:
можно организовать производство                             сувениров с тематикой бора и                          привлечением народных умельцев..                                   А материалы предоставит сам бор.
И конечно же нужно привлекать молодежь учащуюся в средних, средне-специальных и высших учебных заведениях к творческой и исследовательской  работе  в бору, что поможет учащемуся поколению развить свои способности и поверить в свои силы.
А работники бора получат неоценимую помощь. И, возможно, благодаря этому мы сможем сделать бор сказкой! Незабываемой сказкой для взрослых и детей!

В- четвёртых каждый месяц проводить разносторонние спортивные мероприятия  для всех возрастных категорий  начиная с малышей и заканчивая людьми преклонного возраста с привлечением прессы, памятными фотографиями и подарками.
Этот список можно продолжать до бесконечности.. Главное желание и стремление сделать этот мир лучше!!
Посещение музея – 50р.;
Экскурсия по бору – 90р.;
Фото – договорная;
Обед у перекатов – 150р.;
Конная прогулка – 200р./час;
Сувениры – договорная;
Проезд до бора – 60р.;
Спорт. оборудование – 150р./час

Автобус до музея, экскурсия по музею, поездка в бор,  обед у перекатов с полуторачасовой остановкой, конная прогулка.


title: Скачать презентацию или конспект Что за птица?

extracted_text:
Соловей
Что за птица?
Страус
Что за птица?
Стрепет
Что за птица?
Стриж
Что за птица?
Пустельга
Что за птица?
Дрозд
Что за птица?
Голубь
Что за птица?
Пищуха
Что за птица?
Ласточка
Что за птица?
Павлин
Что за птица?
Пингвин
Что за птица?
Крачка
Что за птица?
Сорока
Что за птица?
Славка
Что за птица?


title: Скачать презентацию или конспект Необычный мир кактусов

extracted_text:
Презентация  по окружающему миру на тему «Необычный мир кактусов»
Работу выполнила учитель начальных классов МАОУ СОШ №2                                    г. Ноябрьска
                                                      Щербакова Екатерина Юрьевна
Кактусы-
уникальные представители растительного мира. Неповторимые  по формам, размерам и окраскам, они –благодатный объект для коллекционирования.
Маммиллярия магаллани
Самый многочисленный род кактусов из северных областей Южной и Центральной Америки. Насчитывается около 500 видов и разновидностей. Стебель диаметром от 1 до 30 см покрыт сосочками, на вершине которых располагаются часть ареолы с колючкой.
Целецифора осликовиднаяРодина- Мексика. Стебель вначале шаравидный, затем удлиняется, достигая 10 см в высоту. Его поверхность бугорчатая. К стеблю прилегают белые колючки, сросшиеся у основания.
Ребуция МускулаРод кактусов из горных районов Аргентины и Бразилии.  Колючки прямые, щетинковидные, реже- шиповидные, разной формы и окраски. Многочисленные крупные дневные цветки различных оттенков красного и жёлтого цветов, иногда белые. Обильно цветут весной
Мелокактус байский. Родина- Бразилия, штат Байя. Растёт во влажных приморских областях, иногда на берегу моря. Шаровидный стебель,диаметром до 15 см, с острыми рёбрами. На вершине стебля взрослого растения появляется особое образование- цефалий, покрытый красновато-коричневыми волосками. На нём распускаются мелкие розовые цветки.
Мамиллярия  колючейшая.Принадлежит к многочисленному роду кактусов, насчитывающему около 500 видов и разновидностей. Родина- Мексика. Растёт на склонах гор  и в долинах. Цилиндрический стебель, высотой до 30 см и диаметром до 10 см, густо усажен колючками разнообразной окраски- белыми, красными , жёлтыми. Цветёт с апреля по июль
ЭхинофоссулокактусНемногочисленный род кактусов из Мексики. Шаровидный или цилиндрический стебель растения диаметром 5-20 см с многочисленными извилистыми рёбрами. Колючки разнообразны по форме и окраске. Небольшие колокольчатые цветки розовых или сиреневых тонов. Цветут весной и летом.
Использованные ресурсы:
Комплект  цветных открыток. Автор текста кандидат биологических наук Д. Семёнов


title: Скачать презентацию или конспект Транспортные средства

extracted_text:
ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА
Виктория Кузнецова
ГУЖЕВАЯ ПОВОЗКА
КОЛЯСКА
САМОКАТ
ТРЕХКОЛЕСНЫЙ ВЕЛОСИПЕД
ВЕЛОСИПЕД
СКУТЕР
МОТОЦИКЛ
КВАДРОЦИКЛ
СНЕГОХОД
АВТОМОБИЛЬ
ДВУХДВЕРНАЯ МАШИНА
КАБРИОЛЕТ
ТАКСИ
ГОНОЧНЫЙ АВТОМОБИЛЬ
ПИКАП
СПОРТИВНЫЙ АВТОМОБИЛЬ
ГОНОЧНЫЙ БОЛИД
ДЖИП
ВНЕДОРОЖНИК
ДВУХЭТАЖНЫЙ АВТОБУС
АВТОБУС
МИКРОАВТОБУС
ШКОЛЬНЫЙ АВТОБУС
ТРАМВАЙ
ВОДНЫЙ МОТОЦИКЛ
КАТЕР
МОРСКОЕ СУДНО
КОРАБЛЬ
ВОЗДУШНЫЙ ШАР
ДИРИЖАБЛЬ
АЭРОПЛАН
ВЕРТОЛЕТ
САМОЛЕТ


title: Скачать презентацию или конспект Сургутская зима. Неживая природа

extracted_text:
 Сургутская зима
Неживая природа
Презентация
 Михайловой О.Б.
Уважаемые родители!
В дошкольном возрасте происходит становление личности, закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе ,культуре. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.
Предлагаю вам, уважаемые родители, презентацию  о зиме в городе. Посмотрите её вместе со своим ребёнком. Это обогатит словарь, закрепит знания полученные на занятиях в детском саду ,поможет воспитать гражданина своей Родины.

 География города Сургута.
Город расположен на севере Западной Сибири, в среднем течении и правом берегу р. Обь, в 250 км к востоку от Ханты-Мансийска , в 708 км к северо-востоку от Тюмени. Расстояние до Москвы 2889 км. 61 параллель северной широты. По климатическим условиям район приравнен к Крайнему Северу: зима длится около семи месяцев в году.

   Климат
В Сургуте довольно суровые климатические условия. Климат континентальный. Зима умеренно-холодная, продолжительная — со второй половины октября до середины апреля. Средняя температура января −20,9 °C. Устойчивый снежный покров с конца октября по начало мая. Весна прохладнее осени, заморозки (до −2 °C) возможны в первую неделю июня. Лето умеренно теплое, средняя температура июля +17,4 °C. Осень с начала сентября до середины октября.
Среднегодовая температура — −1,9 C°
Среднегодовая скорость ветра — 4,2 м/с
Среднегодовая влажность воздуха — 75 %

Мороз на окнах рисует узоры
Поет зима - аукает...С.А. Есенин
Поет зима - аукает,Мохнатый лес баюкаетСтозвоном сосняка.Кругом с тоской глубокоюПлывут в страну далекуюСедые облака.
А по двору метелицаКовром шелковым стелется,Но больно холодна.
Зима
Солнце зимой светит мало и не греет

Солнце зимой поднимается не высоко, дни короткие.
Обь и озёра покрыты льдом
Деревья голы;Ковер зимыПокрыл холмы,Луга и долы.Под ледянойСвоей коройРучей немеет;Все цепенеет,Лишь ветер злой,Бушуя, воетИ небо кроетСедою мглой.
Зима в Сургуте долгая и морозная
После недолгих оттепелей
бывает гололедица
Зимой часто идёт снег
С.В. Михалков
Снег кружится,Снег ложится —Снег! Снег! Снег!Рады снегу зверь и птицаИ, конечно, человек!
Снегопад при сильном ветре называется метелью
Из-за ветра, из-за вьюгиОпустели все пути,Не придут к тебе подругиВместе вечер провести.
Замела метель дорожки, –Пробираться нелегко
Как ложится снег?
При снегопаде в безветренную погоду-
снег ложится ровно покрывая землю.
При метели ветер наметет сугробы
От мороза на деревьях, проводах образуется пушистая снежная бахрома-изморозь.

БерезаС.А. Есенин
Белая березаПод моим окномПринакрылась снегом,Точно серебром.
На пушистых веткахСнежною каймойРаспустились кистиБелой бахромой.
И стоит березаВ сонной тишине,И горят снежинкиВ золотом огне.
А заря, ленивоОбходя кругом,Обсыпает веткиНовым серебром.
А у нас зима- белым-белёшенька.
А у нас зима - - звенит дороженька.
А у нас зима, а у нас зима…
Сойдёшь с ума!


title: Скачать презентацию или конспект Леса России

extracted_text:
Леса России

Рысь

Бурундук
Муравьи

Ежи

Бурые медведи


extracted_text:
ПОИГРАЕМ!
И. Токмакова
На лошадке ехали,до угла доехали

Сели на машину, налили бензину.

На машине ехали,До реки доехали.

Трр! Стоп! Разворот!На реке – пароход.

Пароходом ехали,До горы доехали

Пароход не везет, Надо сесть в самолет.

Самолет летит, В нем мотор гудит:У-у-у!


title: Скачать презентацию или конспект Кто так умеет?

extracted_text:
КТО ТАК УМЕЕТ?
Кто умеет ПРЫГАТЬ?
КЕНГУРУ
КУЗНЕЧИК
ЗАЙЧИК
ЛЯГУШКА
ТУШКАНЧИК
Кто умеет ЛЕТАТЬ?
ЛЕТУЧАЯ МЫШЬ
БОЖЬЯ КОРОВКА
ПТИЦЫ
БАБОЧКА
Кто умеет НЫРЯТЬ?
ДЕЛЬФИН
МОРЖ
ПИНГВИН
БЕГЕМОТ
Кто умеет БЕГАТЬ?
СОБАКА
ГЕПАРД
ЗЕБРА
КОСУЛЯ
Кто умеет ПЛАВАТЬ?
ЛЕБЕДЬ
РЫБА
БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ
МЕДУЗА
Кто умеет ПОЛЗАТЬ?
ЗМЕЯ
РАК
ЯЩЕРИЦА
ПАУК

УЛИТКА
Кто умеет СКАКАТЬ?
ЛОШАДЬ
ОЛЕНЬ
КОЗЕЛ
Кто умеет ЛАЗИТЬ?
КОАЛА
ОБЕЗЬЯНА
БЕЛКА
А ЧТО ТЫ УМЕЕШЬ ДЕЛАТЬ?


title: Скачать презентацию или конспект Весенние наблюдения

extracted_text:
Полюбуйся: весна наступает,

Журавли караваном летят,

В ярком золоте день утопает,

И ручьи по оврагам шумят.

Скоро гости к тебе соберутся,

Сколько гнезд понавьют - посмотри!

Что за звуки, за песни польются

День-деньской от зари до зари.
Трудиться нам не лень
 В весенний теплый день!
У него в июне с веток
Тёплым снегом пух летит.
В сентябре он жёлтый, светлый –
Словно солнышко, блестит!
А весной поставим ветки
В вазочку с водой.
Будут радовать листочки нас зеленою листвой!

Дети! Дети! Не ленитесь!
Труд всегда приносит плод:
Будешь смолоду трудиться —
 Встретишь старость без забот.

Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!

Попрошу сегодня папу
 В гости к другу не ходить,
 Чтобы сообща скворечник
 Нам для птиц соорудить!
 Смастерить для птичек домик
 Совершенно нам не трудно.
 Будем очень мы стараться,
 Чтоб им было в нём уютно.
 Прилетев из стран далёких
 Голосистые скворцы
 Прощебечут нам: " Спасибо! "
 Ведь мы с папой молодцы!!!
Уж верба вся пушистая
 Раскинулась кругом;
 Опять весна душистая
 Повеяла крылом.


title: Скачать презентацию или конспект Когда жили динозавры

extracted_text:
Д  е  к  а  б  р  ь
В т  о р н и к
П  я  т  н  и  ц  а
О с е  н  ь
З и м а
В е с н  а
А в г  у  с  т
А п р е  л ь
динозавры
  Цель урока:
   1.Формировать представление у детей о далёком прошлом Земли; познакомить с удивительными животными – динозаврами.
     2. Развивать интерес к предмету; расширить кругозор учащихся познакомить с новыми словами  ( Палеонтология, динозавр, учёные-палеонтологи) .
    3. Воспитывать умения общаться с товарищами, умение работать в группах.

Сегодня на уроке:
Когда жили
Динозавры обитали   на  Земле несколько миллионов лет тому назад.Древние динозавры были сухопутными хищниками. Затем появились растительноядные, некоторые из них перешли к жизни в воде.
                  означает        «ужасная ящерица».
динозавр

Палеонтология  -
эта наука о вымерших
              животных и растениях.

             ( толковый словарь С.И. Ожегов)
Брахиозавр – 25 м в длину, 12 м в высоту. Весил – 80 тонн ( больше чем 20 слонов).  Питался растительной пищей. У него были мелкие зубы.
Самый свирепым хищником был – Тираннозавр.
 Весил  свыше 80 тонн, в длину достигал  почти 15 м .
У него были длинные острые зубы.
 Передвигался на задних лапах, передние лапы были короткие.
Быстро бегал, преследуя добычу.
КОМПСОГНАТ – длина 60см, размером  с небольшую курицу.Питается насекомыми. Быстро бегает.
ТРИЦЕРАПТОС

СТЕГОЗАВР
Итог урока
Когда жили динозавры?
Чем  питались эти животные ?
 Как вы думаете,  могли  ли  эти животные  жить сейчас,  в наше время ?
Какое открытие вы для себя сделали?


title: Скачать презентацию или конспект Объекты и явления

extracted_text:
Предметы
Живые существа
Явления , события
Главное
Объект – это общее название любого предмета, живого существа, явления, события.
В каждый момент времени человек может думать или говорить об одном объекте, выбранном в качестве объекта внимания.
Дополни таблицу
Имя объекта

Главное об имени объекта

Имя объекта
Придумывает человек
Всё , что человек видит вокруг себя , слышит, чувствует и понимает, имеет своё имя.
Один и тот же объект может иметь одновременно несколько имён, в том числе общее имя, конкретное имя. Собственное имя.
Имена объектам люди дают для того чтобы было удобно обозначать объекты с целью хранения и передачи информации.


title: Скачать презентацию или конспект Птицы нашей республики

extracted_text:
Автор:   Можегова  С. В.
                   Птицы                 нашей
              республики
Всех прилетных птиц черней,Чистит пашню от червей.Взад-вперед по пашне вскачь.А зовется птица …

      грач
Кто так хвостиком качает, Семеня по тропке узкой? Мы ее, конечно, знаем, Это птичка…

        трясогузка
 Стоит ствол, На стволе кол, На колу дворец, Во дворце певец.
соловей
ласточка
     Прилетает к нам с теплом, Путь проделав длинный. Лепит домик под окном Из травы и глины.
стрижи
     Они на ласточек  похожи, А в небе очень даже схожи. Я правду говорю, скажи! Есть – ласточки, а есть…
кукушка
     Майским утром  погуляю Я у леса на опушке И, конечно, посчитаю Сколько лет мне даст
Спасибо за работу 3 классу!


title: Скачать презентацию или конспект Что такое дружба?

extracted_text:
Что такое дружба?

  «Берегите друзей»
     Расул
Гамзатов
" Чтобы   иметь
        друзей    нужно..."

дружба

доверие
бескорыстие
преданность
надёжность

Кодекс дружбы
1. Делитесь новостями о своих успехах
2. Искренне радуйтесь успехам друга.
3. Добровольно помогайте в случае нужды
4. Старайтесь, чтобы другу было приятно
в вашем обществе
5. Уважайте внутренний мир друга
6. Будьте уверены в друге, доверяйте ему
7. Защищайте друга в его отсутствие
8. Будьте терпимы к другим его друзьям
9. Не критикуйте друга публично
10. Сохраняйте доверенные тайны
11. Не будьте назойливы, не поучайте
12. Высказывайте эмоциональную поддержку
« Чтобы иметь друзей
 нужно …
быть другом!»
 честность
искренность


title: Скачать презентацию или конспект Овощное чудо

extracted_text:
Овощное чудо
Королёва Ирина Николаевна
учитель начальных классов
МОУ СОШ №2
Г.Нефтекумска
Ставропольского края
огурец
морковка
Овощное чудо

огурец
Вырос в огороде бравый молодец
Длинный и хрустящий огурец
Хоть под солнцем жарким
Он лежал и зрел,
Всё равно зелёный-
 так и не поспел

морковка
В норке рыжая морковка
Прячется довольно ловко
Лишь зелёный хвост над грядкой
Извещает: «Всё в порядке»
Я поспела! Можно кушать!
Ну! Тяни меня наружу!

http://artice.ru/uploads/posts/2009-04/1240778807_edd56d5745e6.jpg
Источники
http://img2.imgbb.ru/9/e/0/9e01f7f06aba94ab4d4c0373c3f09448_h.jpg
http://www.arinasorokina.ru/dnevnik-fotografa/wp-content/uploads/2011/10/ramka-7.jpg
http://fotoshoping.ucoz.ru/ramki/detskij/1227128233_khudozhniki.jpg
http://s47.radikal.ru/i115/1004/52/043e4a276d4e.jpg
http://i.allday.ru/uploads/posts/2009-02/1234297960_bogya-korovka-1.jpg
Книга «Школа юного художника» издательство РООССА
www.roossa.ru


title: Скачать презентацию или конспект Где живут белые медведи и слоны

extracted_text:
1 класс

Выполнила:
Поздеева Н.И., учитель начальных классов МОУ СОШ №44 г. Томска
Окружающий мир
Где живут
белые медведи и слоны
Среди снегов и льда не голодает.За рыбой в холодную воду ныряет.Густая белая шерсть спасает.От морозов согревает.

         В чёрных фраках ,
         в белых майках круглый год.
         Ходит этот удивительный народ.
У этого зверя огромный рост,Сзади у зверя – маленький хвост,Спереди зверя – хвост большой.Кто же это? Кто он такой?

            Где живут
        белые медведи
           и пингвины?

Северный полюс

    Северный Ледовитый океан

Антарктида
Южный полюс
План

 1.Где побывали?
 2. Какая была погода? Природа?
 3. Каких животных встретили? Птиц?
Северный Ледовитый океан

Белый медведь
Морж
Тюлень
Треска
Поморник

Антарктида

Пингвин
Морской леопард
Ледяная рыба
Альбатрос

Слоны
Носороги
Львы
Зебры
Мартышки
Павлины
Птица – секретарь
Страус

Саванна

Слоны
Крокодилы
Павлины
Питоны
Обезьяны

Тропический лес
Районы Земли
холодные
тёплые
Северный
Ледовитый
океан
Антарктида
Саванна
Тропический
лес


title: Скачать презентацию или конспект Предметы в доме

extracted_text:
Предмети в будинку
ПРЕДМЕТЫ  В ДОМЕ

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
ЗАМОК
ЗАМОК

КЛЮЧ
КЛЮЧ

ГОДИННИК
ЧАСЫ

ХОЛОДИЛЬНИК
ХОЛОДИЛЬНИК

ТЕЛЕВІЗОР
ТЕЛЕВИЗОР

ПИЛОСОС
ПЫЛЕСОС

ТЕЛЕФОН
ТЕЛЕФОН

ПРАСКА
УТЮГ

ГЛАДИЛЬНА ДОШКА
Гладильная доска

ФЕН
ФЕН

КАЛЬКУЛЯТОР
КАЛЬКУЛЯТОР

КИЛИМ
КОВЕР

ПАРАСОЛЬ
ЗОНТ

КОВДРА
ОДЕЯЛО

ПОДУШКА
ПОДУШКА

СВІТИЛЬНИК
СВЕТИЛЬНИК

СВІЧКА
СВЕЧКА

ПОЛИЦЯ
ПОЛКА

СТІЛ
СТОЛ

СТІЛЕЦЬ
СТУЛ

КАРТИНА
КАРТИНА

ВАЗА
ВАЗА

КВІТКА
ЦВЕТОК

СКРИНЬКА
ШКАТУЛКА

ДЗЕРКАЛО
ЗЕРКАЛО

ПЛЕЧИКИ
ПЛЕЧИКИ

СУШАРКА
СУШИЛКА

ГРЕБІНЕЦЬ
РАСЧЕСКА

НОЖИЦІ
НОЖНИЦЫ

ВАГИ
ВЕСЫ

КРАН
КРАН

СОВОК
СОВОК

ВЕДРО
ВЕДРО

ВІНИК
ВЕНИК

ЩІТКА
ЩЕТКА

ЛОПАТА
ЛОПАТА

СКІНЧИЛОСЯ!
Viki.rdf.ru
КОНЧИЛОСЬ!

Автор – Виктория Кузнецова
Перевод – Наталья Уставицкая


title: Скачать презентацию или конспект Как прекрасен этот мир…

extracted_text:
Как прекрасен
этот мир…
О зло людское!
Как бы мне  придумать
С тобой сразиться в
             страшном поединке,
Чтоб изрубить твои
                      людские корни,
Чтоб истребить твое глухое
                                   сердце…

В. Солоухин
29 марта 2010 года
Мы живем в сложном и драматическом мире.Войны, ссоры, жестокость, кровопролитие, бессмысленная гибель людей…в нашей стране, как и в других странах мира, нарастают такие явления, как наркомания, преступность, алкоголизм, нравственная деградация.
«Безумные, бессильные! Чего мы ищем?  Нет у нас ни героизма, ни счастья. Мы гордимся нашими знаниями и теряем образ человеческий. Мы одичали в наших безобразных гигантских городах – этих твердынях из камня и железа», - в начале XX века писал русский философ Дмитрий Мережковский.
Где выход из создавшегося тупика?
Осознание  Красоты спасет

Н. К. Рерих

Что вы считаете Красотой?

Наши политики говорят со всех трибун, что главное – экономика и она спасет нас.

Почему же в таких странах, где материальный и жизненный уровень выше, чем у нас (в США, например), пышным цветом процветают все названные выше беды – и наркомания, и убийства?

Почему у них до сих пор не наступил Золотой век?

Почему экономика, материальное богатство не спасают человека от страданий и несчастий?
Неужели на Земле нет людей, знающих средство, которое спасет мир?
Подумайте над высказыванием академика Дмитрия Сергеевича Лихачева: «Никогда никакие законы экономики не действуют там, где нет минимума нравственности. В среде воров, допустим».
А что говорят наши писатели, философы, духовные подвижники?
«Красота спасет мир», - читаем у Ф. М. Достоевского.

«Красота – сила, и она спасет мир», - считал русский философ Николай Бердяев.

«Да, именно красота и только красота спасет, возродит и устроит мир», - утверждал религиозный мыслитель Григорий Петров.
Как понять эти слова – красота спасет мир? Почему она спасет? И почему она не спасла мир до сих пор?
Попытаемся разобраться в двух сложных понятиях:
Что такое культура?
Что такое цивилизация?
В чем разница между этими двумя понятиями?

Что вам интересно?
I
II
III
Полезные  ресурсы:
1. В.К. Иванова Культурно-духовное наследие в формировании личности журнал «Школьная библиотека» № 6-2004г.
Интернет - ресурсы:
В. К. Иванова «Красота спасет мир» урок для учащихся средних и старших классов. ж. «Школьная библиотека» №6 2004 г.
http://www.freewallpapers.ru/displayimage-toprated-14-4.html
http://www.freewallpapers.ru/displayimage-topn-0-751.html
http://www.photosight.ru/photos/2724476/
http://iscience.ru/tag/diabet/
http://vostokoved2006.narod.ru/Afgan.html
http://www.profiplot.ru/lphtml/mhtml/m16.html
http://www.ros-vel.ru/?p=1213097510
http://www.profiplot.ru/lphtml/mhtml/m16.html
http://www.bcetyt.ru/culture/people/meregkovski.html
http://fotki.yandex.ru/users/mayyav/view/84189/
http://blog.meta.ua/users/@614120/cat/majne/
http://www.neontour.at.ua/index/0-68
http://www.boehmex.ru/main/print:page,1,1171581553-smekh.html
http://kasy.diary.ru/?tag=38543&from=40
http://vkontakte.ru/gsearch.php?section=audio&q=stalker


title: Скачать презентацию или конспект Пожар

extracted_text:
Здания и сооружения, а также территории организаций и населенных пунктов должны иметь источники противопожарного водоснабжения для тушения пожаров.
В качестве источников противопожарного водоснабжения могут использоваться естественные и искусственные водоемы, а также внутренний и наружный водопроводы (в том числе питьевые, хозяйственно-питьевые, хозяйственные и противопожарные)
Источники противопожарного водоснабжения
Противопожарное водоснабжение поселений и городских округов
На территориях поселений и городских округов должны быть источники наружного противопожарного водоснабжения.
К источникам наружного противопожарного водоснабжения относятся:
1) наружные водопроводные сети с пожарными гидрантами;
2) водные объекты, используемые для целей пожаротушения в соответствии с законодательством Российской Федерации;
3) противопожарные резервуары.

Поселения и городские округа должны быть оборудованы противопожарным водопроводом. При этом противопожарный водопровод допускается объединять с хозяйственно-питьевым или производственным водопроводом.

Допускается не предусматривать наружное противопожарное водоснабжение населенных пунктов с числом жителей до 50 человек, а также расположенных вне населенных пунктов отдельно стоящих зданий и сооружений классов функциональной пожарной опасности Ф1.2, Ф1.3, Ф1.4, Ф2.3, Ф2.4, Ф3 (кроме Ф3.4), в которых одновременно могут находиться до 50 человек и объем которых не более 1000 кубических метров.

Первичные меры пожарной безопасности
Первичные меры пожарной безопасности включают в себя:
1) реализацию полномочий органов местного самоуправления по решению вопросов организационно-правового, финансового, материально-технического обеспечения пожарной безопасности муниципального образования;
2) разработку и осуществление мероприятий по обеспечению пожарной безопасности муниципального образования и объектов муниципальной собственности, которые должны предусматриваться в планах и программах развития территории, обеспечение надлежащего состояния источников противопожарного водоснабжения, содержание в исправном состоянии средств обеспечения пожарной безопасности жилых и общественных зданий, находящихся в муниципальной собственности;
3) разработку и организацию выполнения муниципальных целевых программ по вопросам обеспечения пожарной безопасности;
4) разработку плана привлечения сил и средств для тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ на территории муниципального образования и контроль за его выполнением;
5) установление особого противопожарного режима на территории муниципального образования, а также дополнительных требований пожарной безопасности на время его действия;
6) обеспечение беспрепятственного проезда пожарной техники к месту пожара;
7) обеспечение связи и оповещения населения о пожаре;
8) организацию обучения населения мерам пожарной безопасности и пропаганду в области пожарной безопасности, содействие распространению пожарно-технических знаний;
9) социальное и экономическое стимулирование участия граждан и организаций в добровольной пожарной охране, в том числе участия в борьбе с пожарами.
Требования к документации при планировке территорий поселений и городских округов
Планировка и застройка территорий поселений и городских округов должны осуществляться в соответствии с генеральными планами поселений и городских округов, учитывающими требования пожарной безопасности, установленные настоящим Федеральным законом.
Описание и обоснование положений, касающихся проведения мероприятий по обеспечению пожарной безопасности территорий поселений и городских округов, должны входить в пояснительные записки к материалам по обоснованию проектов планировки территорий поселений и городских округов.

В планах и программах развития территории должны быть предусмотрены мероприятий по обеспечению пожарной безопасности муниципального образования и объектов муниципальной собственности, обеспечение надлежащего состояния источников противопожарного водоснабжения, содержание в исправном состоянии средств обеспечения пожарной безопасности жилых и общественных зданий, находящихся в муниципальной собственности.
ТЕРРИТОРИИ ПОСЕЛЕНИЙ И ГОРОДСКИХ ОКРУГОВ, САДОВОДЧЕСКИХ, ОГОРОДНИЧЕСКИХ И ДАЧНЫХ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ ГРАЖДАН
должны быть обеспечены
запасами воды для целей пожаротушения
телефонной связью
звуковой сигнализацией для оповещения людей при пожаре

запрещается

оставлять емкости с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями, горючими газами
устраивать свалки горючих отходов
Должно обеспечиваться:

исправное содержание (в любое время года) дорог, проездов и подъездов к зданиям и сооружениям, открытым складам, наружным пожарным лестницам и пожарным гидрантам;

предоставление в подразделение пожарной охраны информации о сроках проведения ремонтных работ дорог или проездов и установку знаков, обозначающих направление объезда, или устройство переездов через ремонтируемые участки дорог и проездов;

своевременная очистка объектов от горючих отходов, мусора, тары, опавших листьев и сухой травы;

создание защитных противопожарных минерализованных полос, удаление в летний период сухой растительности или другие мероприятия, предупреждающие распространение огня при природных пожарах, на объектах, граничащих с лесничествами (лесопарками), а также расположенных в районах с торфяными почвами;

создание условий для забора в любое время года воды из источников наружного водоснабжения, расположенных в сельских населенных пунктах и на прилегающих к ним территориях.
Требования к содержанию территории поселений
Запрещается:

использовать для стоянки автомобилей (частных автомобилей и автомобилей организаций) разворотные и специальные площадки, предназначенные для установки пожарно-спасательной техники;

использовать противопожарные расстояния между зданиями и сооружениями для складирования материалов, оборудования и тары, для стоянки транспорта и строительства (установки) зданий и сооружений, для разведения костров и сжигания отходов и тары;

сжигать отходы и тару в местах, находящихся на расстоянии менее 50 метров от объектов;

использовать территории противопожарных расстояний от объектов и сооружений различного назначения до лесничеств (лесопарков), мест разработки или открытого залегания торфа под строительство различных сооружений и подсобных строений, а также для складирования горючих материалов, мусора, отходов древесных, строительных и других горючих материалов.


title: Скачать презентацию или конспект Предметы

extracted_text:
слова
дом
стул
стол
окно
стена
пол
кран
книга
соска
ванна
плита
лампа
дверь
диван
туалет
одеяло
машина
коляска
самолёт
игрушка
памперс
потолок
кровать
зеркало
телевизор
компьютер
холодильник


title: Скачать презентацию или конспект Птицы

extracted_text:
ПТИЦЫ
ВОРОБЕЙ
ВОРОНА
ЦАПЛЯ
ПИНГВИН
ЛЕБЕДЬ
ДРОЗД
ПЕЛИКАН
КОЛИБРИ
ФЛАМИНГО
СЕЛЕЗЕНЬ
СНЕГИРЬ
СОВА
СОКОЛ
ЧАЙКА


title: Скачать презентацию или конспект Птицы

extracted_text:
птицы
пингвины
павлин
тупики (топорики)
тукан
волнистый попугай
попугай Ара
какаду
лори
жако
корелла
канарейка
сова
полярная сова
амбарная сова (сипуха)
сыч
филин
киви
лирохвост
колибри
шилоклюв
фрегат
бекас
козодой
удод
фазан
рябчик
тетерев
перепел
белая куропатка
серая куропатка


title: Скачать презентацию или конспект Семь чудес света

extracted_text:
Семь чудес света
статуя Зевса
Сады Семирамиды
Колосс Родосский

Мавзолей
Пирамиды
Фаросский маяк
Храм Артемиды


title: Скачать презентацию или конспект Части света

extracted_text:
      Крылова Ольга Сергеевна

учитель
начальных классов
МОУ «Гимназия № 25»
 г. Нижнекамска
Республики Татарстан
Стаж работы – 20 лет
              Части света

Путешествие Тучки
        по Европе
    Великобритания

Главный город этой страны Лондон.
Её жители называют себя англичанами, а время они сверяют с главными часами страны, которые называют Биг Бен или Большой Бен.

                 Биг Бен
         Франция

Столица этой страны называется Париж.

В центре Парижа находится известная всему миру Эйфелева башня
           Эйфелева башня

Высота Эйфелевой башни составляет 324 метра
             Альпы

Самая высокая горная система западной Европы
Расположены во Франции, Италии, Германии, Швейцарии, Австрии, Словении.
         Перевал Сен-Бернар

На перевале Сен-Бернар обученные собаки разыскивают людей, попавших под снежную лавину.
            Италия
Столица -  Рим
Жители этой страны очень любят петь, а ещё они любят макароны, которые называют спагетти, или паста.
             Венеция
            Колизей

С трибун этого огромного театра многочисленные зрители наблюдали за битвами гладиаторов
           Пизанская башня
        Германия
Главные города этого государства
Берлин и Бонн
В Берлине расположены знаменитые Бранденбургские ворота и Кёльнский собор
           Берлин
                 Украина

Столица Киев
          Софийский собор
         Проверочная работа


title: Скачать презентацию или конспект Птицы

extracted_text:
птицы
серая цапля
снежная цапля
аист
аист-клювач
лесной аист
серый журавль
венценосный журавль
фламинго
белый ибис
марабу
колпица
казуар
страус
Эму

нанду
пеликан
лебедь
утка
чайка
буревестник
альбатрос
баклан
поганка
гагара
выпь
поморник
степной орёл
белоголовый орлан
орлан-крикун
беркут
пустельга
осоед
сокол-сапсан
коршун
ястреб
гриф
кондор
птица-секретарь
рогатый ворон
дрофа


title: Скачать презентацию или конспект Аквариум – искусственная экосистема

extracted_text:
Аквариум – искусственная экосистема
Выполнила ученица 3 "А" класса
школы №14
города Набережные Челны
Республики Татарстан
Табакова Карина
Обитатели аквариумов
животные

РЫБЫ
растения
Аквариумные растения
Анубиас
Конголезский
Анубиас
Бартера
Эхинодорус
Блехера
Валлиснерия
американская
АКВАРИУМНЫЕ  РЫБЫ
Большинство рыб- обитатели тропиков, поэтому содержатся в аквариумах с тёплой водой от + 20 до +27 градусов.
Наиболее популярные аквариумные рыбки

     Г у п п и,
меченосцы
С о м и к и -
настоящие
«мусорщики»

Холодноводные рыбки- золотые
Аквариумные животные
Освещенные стекла аквариумов постепенно зарастают зелёным ковром- мельчайшими водорослями. Они дают живительный кислород, но загораживают свет. На помощь приходят улитки -катушки, которые счищают водоросли со стекла.


title: Скачать презентацию или конспект Осень в лесу

extracted_text:
Осень в лесу
Почему в лесу не летаю бабочки, жуки, божьих коровок не видно, комары не жужжат над головой?

Как называются птицы, которые покидают родные края и улетают? Почему они не смогут перезимо-
вать у нас?


title: Скачать презентацию или конспект День и час

extracted_text:
ДЕНЬ  И  ЧАС
Обозначая различные моменты в течение суток, люди древности удовлетворялись самыми общими определениями («утро», «полдень», «вечер»), не испытывая нужды в более точных временных характеристиках.
В античной Элладе день делился на четыре части: «рассвет», «время, когда площадь полна народу», «полдень», «конец дня».
В Риме в течение ночи четырежды сменялась городская стража, и сама ночь делилась на «стражи» (они именовались «начальная», «средняя», «петушиная», т.е. совпадающая с пением предрассветных петухов, и «утренняя»).
Народы Древнего Востока первыми стали подразделять сутки на чётко ограниченные временные отрезки.
В частности, в Вавилонии сутки разделили на 12 частей, каждая продолжительностью в два современных часа.
Египтяне впервые поделили на 12 равных промежутков ночь ( по 12 созвездиям – «деканам», которые последовательно появлялись на ночном небе в период равноденствия).
Затем на 12 отрезков был разделён день, так что составились сутки из 24 часов. Египетская система 24 часов была воспринята в Греции, а затем распространилась по Европе.
Установилось правило, согласно которому было принято делить на 12 частей ночь от заката до восхода Солнца и день от восхода до заката.
Поэтому продолжительность дневных и ночных часов менялась в течении года, причём те и другие имели одинаковую длительность только в период равноденствий. Время обыкновенно узнавали по солнечным часам, что способствовало закреплению данной традиции…
Средневековые литургисты считали необходимым выделять среди 12 часов дня и 12 часов ночи так называемые канонические часы, которые якобы восславил в своих псалмах библейский царь Давид.
Было установлено семь канонических дневных часов: «утренник» (т.е. рассвет), первый, третий, шестой, девятый, «вечер» (11 час), «исполнение» (т.е. закат – 12-й час).
По распоряжению римского папы Сабиниана, каконические часы отмечались колокольным звоном.
Христиане должны были вспоминать по прошествии каждого канонического часа о каких-либо событиях евангельского цикла, а день в целом символизировал страсти Христовы.
Рассвет обозначал Рождество, закат – оплакивание и погребение Христа.
Ночные канонические часы соответствовали римским четырём стражам, которые в средневековье ассоциировались со стражами библейского иерусалимского храма, хотя и сохранили прежние наименования.


title: Скачать презентацию или конспект Путешествие в мир животных

extracted_text:
Путешествиев мирживотных
Назовите самую круп-ную ядовитую змею,достигающую в длинудо 4-5 метров.
Королевская кобра.
Назовите самую большую неядовитую змею на нашей планете.
Анаконда.
Назовите имя знамени-того руководителя Театра кошек, который подметил, что очарование кошек заключается «в гордой независимости и скрытой, но преданной любви».
Юрий Куклачёв.
Какая особенность внешности была у изображения богини Баст (Баста), которой поклонялись древние египтяне?
У богини была кошачья голова.
Назовите имя известнейшего кардинала Франции ХVII века, который имел несколько десятков кошек.
Арман Ришилье.
Из предложенных букв нужно составить название древнего ящера.
З Б О Н Р Р О Т В А
Бронтозавр.
Из предложенных букв нужно составить название древнего ящера.
Т А Н О И В З Р А Н Р
Тиранозавр.
Собаки какой породы помогают спасателям вытаскивать из воды тонущих людей?
Ньюфаундленд.
Представители этой породы охотничьих собак при обнаруже-нии дичи застывают в стойке, приподняв лапу.
Сеттер.
Английский сеттер

Ирландский сеттер
В Париже поставлен памятник собаке Барри, спасшей сорок человек, попавших под снежную лавину. Назовите породу этой собаки.
Сенбернар.
Сенбернар Барри
Памятник Барри в Париже
На железнодорожной станции Сибуя в Токио стоит памятник собаке Хатико — за верность хозяину. Она до самой своей смерти 10 лет приходила на станцию и ежедневно ждала хозяина. Почему японцев так потрясла верность именно этой собаки?
Хозяина уже не было в живых, а собака продолжала его ждать всю свою жизнь.
Хатико
Памятник Хатико
Это терпеливое упрямое животное во время Первой мировой войны было един-ственным «транспортным средством» в итальянской армии. Поэтому в Риме есть единственный в мире памятник этому животному. Какому?
Ослу.
Памятник Ослу в Риме


title: Скачать презентацию или конспект Дело вкуса

extracted_text:
    Китайская чайная церемония начинается с размеренного  процесса
заваривания чая. Не случаен здесь выбор  и  посуды, и воды для чая.
   Чайник для кипячения,
     заварочный чайник
Традиционная гайвань
Чайная церемония для японцев – один из способов достичь   гармонии  с миром,  насладиться его красотой.
Японское «чайное  действо»
Предметы для приготовления и  подачи чая
В русском чаепитии переплелись и восточные и западные традиции.

Из Сибири пришёл обычай пить чай в прикуску с сахаром.

Почему-то  пристрастились в России к чаю с лимоном
   Б. Кустодиев.
   Купчиха за чаем.
   Купеческая Москва любила чай со всею  широтой  души, там «гоняли чаи» до седьмого пота.

     Непременный атрибут русского чаепития – самовар начали производить в России в 60-х годах 18 века на Урале и в Москве, а в 80-х в Туле.
            Введению чайного расписания Англия обязана герцогине Бедфордской    Анне VII. Она взяла привычку пить чай в послеобеденное время, чтобы утолить чувство голода до вечерней трапезы.
Чайный полдник                            «файф-0-клок»
Пить чай с молоком или без - дело вкуса
Когда-то  чай в Англии пили только аристократы, а красивая баночка с чаем считалась достойным подарком высочайшей персоне. И по сей день чай в Англии – лучший подарок.


title: Скачать презентацию или конспект От Коперника до наших дней

extracted_text:
От Коперника до наших дней …

Николай
Коперник
польский
астроном
(1473-1543 г.г.)
Система мира по Копернику
Джордано
Бруно
итальянский
учёный
(1548 – 1600 г.г.)
Система мира по Бруно
Галилео
Галилей
итальянский
 учёный
(1564 – 1642 г.г.)


title: Скачать презентацию или конспект Эти загадочные ягоды

extracted_text:
Эти загадочные ягоды…
Давыдова Юля
Руководитель: Родькина Наталья Николаевна
	Цель: выяснить словообразование слов, обозначающих название ягод
Проблема: все ли слова, обозначающие название ягоды, имеют суффикс
Задачи
Изучить литературу по данной теме
Выяснить значение слов, обозначающих название ягод
Выделить из ряда слов, обозначающих название ягод, слова, которые имеют и не имеют суффикс, и почему
Провести опрос учеников
	Практическая значимость: данное исследование поможет ученикам узнать состав слов, научно подходить к разбору слова по составу, работать со справочной литературой, применять данные знания при выполнении тестовых заданий
ЕЖЕВИКА
+
Малина – маленькая ягода
(а все остальные большие?)
Рябина – рябая ягода (она что, как курица цветом)
Крушина – ягода, от которой
кручинятся или крушат что-либо (?)
Калина – раскаленная

Рис. 1. Написание слов, образующихся с помощью суффикса –ик-
Рис. 2. Написание слов, образующихся без суффикса

-ик-

черника
ежевика
брусника
голубика
клубника

малина
смородина
рябина
крушина
 калина
суффикс

Ученикам школы необходимо знать, как разбираются по составу слова, обозначающие название ягод, так как при исследовании было обнаружено большое количество ошибок.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Осень в гости к нам пришла

extracted_text:
Денис Б.
Даша А.
Наста И.
Выставка
совместных рисунков детей и родителей
«Сказка в гости к нам пришла»
Даша К.
Тая Ш.
Выставка
совместных рисунков детей и родителей
«Сказка в гости к нам пришла»
Ваня О.
Коля К.
Семен А.
Даня Т.
Выставка
совместных рисунков детей и родителей
«Сказка в гости к нам пришла»
Ваня С.
Саша В.
Стас К.
Выставка
совместных рисунков детей и родителей
«Сказка в гости к нам пришла»
работа Камола Р.
работа Даши М.
работа Даши К.
работа Лейлы А.


title: Скачать презентацию или конспект Сумчатые

extracted_text:
сумчатые
большой рыжий кенгуру
большой серый кенгуру
древесный кенгуру
коала
вомбат
медвежий вомбат
намбат
кускус
валлаби
дьявол
опоссум
гигантский поссум
летающий поссум
сахарный поссум
билби
сумчатая мышь
сумчатая летяга


title: Скачать презентацию или конспект Задания Олимпиады Леонардо

extracted_text:
Задания Олимпиады Леонардо
Выполнил: Дворниченко Олег
1
Отель бургунди
3
1547- во Франции были запрещены дуэли
4)
В зале находиться 210 мест
Следовательно 60%- 126 мужчин = 63 дуэля
Ну если каждый присутствующий мужчина вызовет каждого другого 15750
5)
63+32+16+8+4+2 = 125 дуэлей произойдет если каждый победитель будет встречаться с другим победителем.

6
Число 63 меньше числа 126  на  50,4%

7

8
 Входе решения данной задачи возникли Комбинатория и теория вероятности

9
Если каждый носильщик будет отдыхать 1 час пока остальные несут и чередовать то тогда каждый носильщик пронесет портшез равное время.
*несет
-Отдыхает

10
Портшез-лёгкое переносное кресло, в котором можно сидеть полулежа.
По 4 часа носит портшез каждый носильщик.

11
Проблема  была что небыло вулканизации и поэтому не происходило отскоков.
В процессе вулканизации каучук становится резиной.
Доказал это  Ю.Люйерн
12
Правильное объяснение дал Г.Гегельман
14
Марион Делорм

Дворянин с большим носом - Сирано де Бержерак
Пьеса Эдмон Ростан,

Сын обойщика  Жан Батист Поклен
1929-Кабала святош М А Булгаков

16
Франция
Династия  Валуа
 Карл Французский, граф де Валуа.
15
1829-Генрих 3 и его двор А дюма(отец)


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь леса

extracted_text:
Презентация к уроку
«Окружающий мир»
для учащихся 4 класса

Учитель: Евтягина Оксана Александровна
МОУ Хуторская ООШ

Лес – природное сообщество
Жизнь леса
Лес

Ярусы леса

Кустарники
Травы
Деревья
Цепи питания
Значение грибов
Лекарство и пища для животных
Помощь растениям в получении солей из почвы
Участвуют в размножении растительных остатков
Съедобные грибы
Белый гриб
Подосиновик
Подберёзовик
Лисички
Сыроежка
Опята
Несъедобный гриб
Мухомор


title: Скачать презентацию или конспект Трапеза в разные времена

extracted_text:
История вещей.Урок 1. «Трапеза в разные времена»
Подготовила учитель начальных классов МБОУ-СОШ №168
Г. Екатеринбурга
Пекарская Е.А.
Повторим изученное ранее!Значение зданий:
Жилища (жилые дома)
Культовые (церкви, храмы)
Для зрелищ (театры, стадионы, ипподромы)
Погребальные (мавзолей, гробница, катакомбы)
Познакомимся как трапезничали:
В славянском доме, а позднее в Древней Руси,

В средневековом замке:

Из какой посуды ели и пили древние греки.

Кто стал родоначальником новых правил поведения за столом.

Амфора греческая служила для хранения вина, масла, реже – зерна.
Греческая посуда.

Первая посуда славян изготавливалсь из глины и дерева.

Нужные в хозяйстве туеса и короба.

Из дерева вырезали как повседневную так и праздничную посуду.

Задание: Рабочая тетрадь – с.34. задания 1-2.
Проверяем: задание 1.
Кратер
Гидрия
Килик
Амфора

Проверяем задание 2.
Цвета греческой чаши чёрный, терракотовый, коричневый, красный, жёлтый цвета.
Королевский кубок – цвет серебра или меди (серый, рыжий, золотистый)
Русский ковш – цвета дерева с узорами красного или зелёного цвета.

Домашее задание:
С. 32-33 выполнить, с. 36-37 прочитать
(в рабочей тетради)
По учебнику с.


title: Скачать презентацию или конспект Водичка, водичка

extracted_text:
ГБДОУ”Детский сад№1”“Водичка, водичка”
Подготовила воспитатель
Группы “Улыбка”
Михайлова Е.Н

Колпино,2016 год

   Паспорт проекта

Срок проекта: долгосрочный ( с 01.03-10.04)
Вид проекта : Познавательно-исследовательский.

Цель проекта: обогащение знаний детей о свойствах воды, формирование интереса к экспериментированию.

Задачи проекта:
Формировать познавательную активность детей при проведении наблюдений, исследований.
Познакомить детей с водой, её значением и свойствами.
Расширить знания о свойствах и качествах предметов и материалов( пластмассовые, деревянные игрушки,бумага,губка, ткань, камешки и т.п)
Развивать наблюдательность с помощью игр с водой.
Обогатить словарный запас детей по данной теме.
Обогатить сенсорный опыт детей
Развитие детско-родительских отношений
                Актуальность проекта:

Вода-удивительный объект познания. Первое вещество, с которым  с удовольствием знакомится ребенок-это вода. Она дает ребенку приятное ощущение, развивает различные рецепторы и представляет неограниченные возможности познавать мир и себя в нем.
Вода очень удобна для поисково-исследовательской деятельности.
Вода обладает психотерапевтическими свойствами: снимает напряжение, способствует релаксации.

Участники проекта:
Дети первой младшей группы”Улыбка”
Воспитатель, родители воспитанников

Планируемый результат:

 Расширение знаний детей о воде, ее свойствах и ее роли для окружающего мира; обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «вода, водичка, прозрачная, без цвета, без вкуса, без запаха, льется, журчит, бежит, капает, мыть, вытирать, наливать, поливать, купаться, мокрый, сухой и т. д. »; развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности; принятие активного участия в продуктивной деятельности; проявление эмоциональной отзывчивости, обогащение детско-родительских отношений.
 Подготовительный этап.      Наблюдения:
1. Наблюдение за дождем из окна.
2. Наблюдения на прогулках за лужами, образовавшимися после дождя.
3. Наблюдение за трудом воспитателя и выполнение трудовых поручений: мытье игрушек, стирка кукольного белья.
4. Наблюдение за трудом воспитателя по уходу за комнатными растениями и выполнение трудовых поручений: полив цветов.
5. Наблюдение за трудом помощника воспитателя: как  моет посуду, пол.
Цель: продолжать формировать представления детей о роли воды в жизни человека: вода нужна для стирки одежды; в воде мылится мыло и смывается грязь.

                                 Беседы:
1. О том, что вода необходима для животных, растений, птиц, рыб, людей.
2. Для чего нужна вода.
3. Об обитателях водоемов.

 Чтение художественной                                             литературы:
1. А Барто «Девочка чумазая»
2. А. Босев «Дождь»
3. З. Александрова «Купание»
4. К. Чуковский «Мойдодыр»
5. Потешки: «Дождик, дождик, пуще…»; «Водичка – водичка…»,”Ай лады, лады, лады не боимся мы воды”

Основной этап.
Интеграция образовательных областей: “ Познавательное развитие”,
“ Речевое развитие”, “социально-коммуникативное развитие”, “ Художественно-эстетическое развитие’’, “ Физическое развитие”, “ Музыкальное развитие”.

Работа с родителями.

1.Совместная деятельность по рисованию”Морские обитатели”
2.Помощь в создании фотоотчета “Вода-мой верный друг”
3.Вечер досуга “ Волшебство мыльных пузырей”
3.Оформление наглядного материала в уголок для родителей  на темы:“Игры с водой”, “Маленькие исследователи”, “ Иры-эксперименты с водой в домашних условиях”, “Игры с водой-это интересно!”

.
“Игры с красками”
.
«Тонет – не тонет».

“Пускание корабликов”
            «Круги на воде».

“Переливалочки”
“Что растворяется в воде”
“Рисуем льдинками”
“Игры с бумагой”
« Мыльные  пузыри»
, Рисование  «Дождик…», дождик
”Весенняя капель”

Ладонная техника рисования
“Рыбки”,”Осьминожки”
“Труд”

Подвижные  игры:
 «Солнышко и дождик», «Лужи на дорожке»
Пальчиковая гимнастика “Дождик”,”Рыбка”

 Пение песен:
 «Дождик, дождик – кап, кап, кап»,
 «Дождик, дождик веселей».
 Слушание «Звуки природы» - шум дождя, водопада, капели, моря.

Фотовыставка”Вода-мой верный друг”

Вечер мыльных пузырей

Рисование” Морские обитатели”
                   Заключительный этап.
ВЫВОД: В раннем возрасте «территория познания» ребенка ограничена ближайшим непосредственным окружением. Это связано с его познавательными возможностями, с основным способом познания на данном возрастном этапе («вижу – действую»). Поэтому наилучшим образом малыш постигает и осознает реальные предметы и объекты, к которым можно приблизиться, которые можно рассмотреть, подержать в руках, с которыми можно проделать различные манипуляции (действия). А так же события и явления окружающей действительности, в которых они сами являются активными участниками. Благодаря этому дети накапливают довольно много представлений и знаний о ближайшем непосредственном окружении.

Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Деревья

extracted_text:
Презентация к мероприятию совместной деятельности детей и взрослого по познавательно-речевому развитию
                                                                                Составила: воспитатель ГБДОУ № 40
                                                                                Калюжная А.А.

                                                                  Санкт-Петербург                                                                            2012 г.

Деревья

Деревья
Лиственные

Хвойные
Вечнозеленые

   Какой лист, какая веточка?
Скажи наоборот
У дуба ствол толстый, а у березы …
Сосна высокая, а рябина …
У березы ствол светлый, а у клена …
У клена лист большой, а у березы…
     Поиграем с пальчикамиВетер по лесу летал,                 Плавные волнообразные движенияВетер листики считал:               ладонями.Вот дубовый, вот кленовый,     Загибают по одному пальчикуВот рябиновый резной,             на обеих руках.Вот с березки – золотой,Вот последний лист с осинкиВетер бросил на тропинку.       Спокойно укладывают ладони на стол.
Поиграем, попоем, потанцуем
Я серебряный листок, Облетел с осины.Удержаться я не смог,Дунул ветер сильный.Мы сидели высоко,Задевали тучки,Ах, как ветру нас легкоРазбросать по штучке.Ах, как ветру нас легкоРазбросать по штучке.Появился я веснойИз набухшей почки,Как прекрасен дом лесной – Веточки, сучочки!Мы, резвясь и веселясь,Звонко шелестели,Не смолкая ни на час,С нами птицы пели.Мы, резвясь и веселясь,Звонко шелестели,Не смолкая ни на час,С нами птицы пели.Вот уже и день погас,Скоро дело к ночке,Как же я теперь без вас,Милые листочки?Ах, зачем ты ветерокС ветки листик сбросил?Подождал бы, хоть чуток,Когда будет осень.Ах, зачем ты ветерокС ветки листик сбросил?Подождал бы, хоть чуток,Когда будет осень.
Заучивание стихотворения с опорой на мнемотаблицу
             Ели
Ели на опушке –
До небес макушки –
Слушают, молчат,
Смотрят на внучат.
А внучата - елочки,
Тонкие иголочки –
У лесных ворот
Водят хоровод
(И. Токмакова)
Раскрась осенние листочки


title: Скачать презентацию или конспект Глаза в глаза

extracted_text:
викторина
ГЛАЗА в ГЛАЗА
1) Бенгальский тигр
2) Азиатский слон
3) Зебра
4) Шимпанзе
5) Фламинго
6) Домашняя кошка
7) Кошка породы сфинкс
8) Серый волк
9) Орел-карлик
10) Игуана
11) Ара
12) Ягуар
13) Кролик
14) Гепард
15) Лошадь
16) Львица
17) Бородатая ящерица
18) Листохвостый геккон
19) Золотоволосый пингвин
20) Аллигатор
21) Виргинский филин
22 . Кугур
23) Удав обыкновенный
24) Иглобрюх
25) Африканский венценосный журавль
26) ЖАБА
27)ЛОШАДЬ
            28)СТРЕКОЗА
МАТЕРИАЛ - ЯНДЕКС/ КАРТИНКИ


title: Скачать презентацию или конспект Разнообразие животных

extracted_text:
Презентация на тему:
Работу выполнила
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 7
с. Марьины Колодцы
Минераловодского района
Бабаева Надежда Алексеевна
«Разнообразие животных»
обобщить знания учащихся о значении растений в жизни  животных и человека;
-повторить правила, которые для каждого человека должны стать нормой  поведения в природе;
-учить бережно относиться к растениям;
-познакомить с новой классификацией животных и их групповыми признаками;
-расширять кругозор, учить дружной групповой работе;
-презентация соответствует утверждённому минимуму знаний по предмету и стандартом обучения;
- обучение не требует навыков и знание компьютера;
-методика обучения учитывает индивидуально- личностные качества учащегося;
-использование современных технологий помогает учащимся выполнять работу быстрее , качественнее и на более глубоком уровне;
-целесообразно использование такой технологии для получения необходимых знаний, умений и навыков по предмету.

Аннотация
- Какую роль играют растения в жизни юдей?
 - Почему многие виды дикорастущих растений становятся редкими?
 - Назовите несколько растений, нуждающихся в охране.
-Что делают люди для охраны растений?
- Как нужно вести себя в природе, чтобы не причинить растениям вреда?
Проверим себя
подорожник
фиалка
одуванчик
чистотел
мята
клён
боярышник
ель
Растения
животные

домашние
дикие
Домашние                           Дикие
    Спал цветок и вдруг проснулся
    Больше спать не захотел.
    Шевельнулся, потянулся,
    Взвился вверх и полетел.
    Солнце утром лишь    проснётся,
    Бабочка кружится, вьётся.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
животные
Черви
Моллюски
Иглокожие
Раки
Паукообразные
Насекомые
Рыбы
Земноводные
Пресмыкающиеся
Птицы
Млекопитающие
одноклеточные
многоклеточные

беспозвоночные

позвоночные

Беспозвоночные
моллюски
черви
иглокожие
раки
паукообразные
насекомые
Позвоночные
рыбы
земноводные
пресмыкающиеся
птицы
млекопитающие
1.Плешаков А. А. « Мир вокруг нас»-Москва:Просвещение,2006 г.
2. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир»- Москва:«ВАКО», 2004

ЛИТЕРАТУРА: