title: Скачать презентацию или конспект Что значит быть патриотом

extracted_text:
Что значит быть патриотом

Что такое Родина?
Что значит любить Родину?
За что человек любит свою Родину?

Словарная работа:
Патриот
патриотизм
Отчизна
Вятка

Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать –
В Россию можно только верить.

Уникальность России
А. Обширная территория;
Б. несметные природные и рукотворные богатства:
В. многонациональный народ, Российская Федерация

Горы Кавказа
Уральские горы
Сибирская  тайга
Дальневосточная тайга
Камчатка. Долина гейзеров
Байкал
Дельта Волги

Леса Карелии

Степи Калмыкии
Пустыня в центре Сибири
Уголь Кузбасса
Заполярный никель
Якутские алмазы
Магаданское золото
Сибирский газ
Аляска
Продажа Аляски
Волгоград

Российская Федерация

Типы субъектов Российской Федерации:
- республики (Адыгея, Карелия, Хакасия и др.)
- края (Краснодарский, Пермский, Приморский Хабаровский и др.)
- области (Брянская, Вологодская, Кировская, Ростовская и др.)
- города – Москва и Санкт-Петербург
- автономная область – Еврейская
- автономные округа (Ханты-Мансийский, Ямало-Ненецкий и др.).

Задание

- оборона
- визы
- развитие медицины
- рынок руда
- культурный обмен
- борьба с преступностью
- чрезвычайные ситуации
- авторитет в мире

- охрана границ
- борьба с наркобизнесом
- торговля
- охрана таежных лесов
- транспорт
- государственный язык
- международная политика
Что значит быть патриотом.

В. И. Даль
«Любитель Отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник».

«Патриот – это человек, который любит свою Родину и заботится о ее процветании».

Но что значит любить свою Родину?
-действовать для ее блага
- гордиться ею
- не совершать того, что может ей навредить.

Выберите действия, которые, на ваш взгляд, характеризуют истинного патриота России. Самостоятельно дополните перечень.
- знает и любит культуру многонациональной России;
- помогает престарелым и инвалидам;
- постоянно подчеркивает свою заботу о Родине;
- искренне переживает недостатки и ищет законные средства их устранения;
- негативно высказывается о представителях других наций и народностей:
- старается соблюдать законы;
- применяет силу и грубость в отношении нарушителей закона и порядка;
- охраняет природу;
- дружелюбен к иностранцам и представителям других народов России;
- толерантен по отношению к иным религиям, культурам и обычаям;
- часто обнимает белоствольную березку;
- уклоняется от уплаты налогов;
- знает и уважает государственную символику России (Герб, Флаг, Гимн);
- избегает службы в армии;
- демонстрирует свое превосходство над представителями других наций

Охарактеризуйте человека, совершающего действия, которые вы не включили в свой перечень. Дополните получившуюся характеристику.

 	Патриотизм для меня – это….


title: Скачать презентацию или конспект В царстве грибов

extracted_text:
В царстве грибов
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 39 г. Дзержинска Нижегородской области
Парфёнова Татьяна Викторовна
Шапочка да ножка,
Вот и весь Ерошка.

шляпка
грибница (мицелий)

плодовое тело

ножка

Строение гриба.
споры

Грибы быстро заселяют пни. Они перерабатывают мёртвую древесину и очищают лес.
А ещё грибы нужны лесу потому, что ими питаются многие лесные животные.
Нити грибниц оплетают корни деревьев и помогают деревьям всасывать из почвы воду и соли, взамен получая питательные вещества.
Царство грибов очень разнообразно. Учёным известно около 100 тысяч видов грибов.
1.Внешний вид (модель и описание);
2.Где и когда встречается?
3. Где используется?

 1.Шляпка у белого гриба снизу белая или желтоватая, а у желчного гриба – розовая.
2. На ножке у белого гриба рисунок в виде белой сеточки, а у желчного на ножке кольцо.
3. У белого гриба мякоть белая, а у желчного на срезе розовеет.                             .

1.Шляпка у осеннего опёнка снизу желтовато -белая, а у ложного опёнка – тёмная.2. На ножке у осеннего опёнка есть кольцо, а у ложного опёнка нет кольца.3. У осеннего опёнка мякоть белая с приятным запахом, а у ложного опёнка желтоватая с неприятным запахом.

1.Шляпка у шампиньона снизу розовая или фиолетовая, а у бледной поганки – белая.2.На ножке у шампиньона нет мешочка, а у бледной поганки  разорванный мешочек.

Ответы к тесту:
  В
  В
  А
  Б
  В
  6.  В
  7.  Б
  8.  Б
  9.  Б
10.  А
Если не станет в лесу грибов – лес начнёт болеть.
Ссылки:
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/79/916/79916944_large_3453311_Gribi_036_650.jpg
http://wallpaper.goodfon.ru/image/24841-1600x1200.jpg
http://www.wallon.ru/_ph/38/434436285.jpg
http://www.ostashkov.ru/foto/big-46715.jpeg
http://hq-wallpapers.ru/wallpapers/13/hq-wallpapers_ru_animals_63605_1280x1024.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/60/849/60849581_48396_jpg.jpg
http://canadianletters.com/canada/images/2006/mushrooms/mushroom4.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/74/647/74647970_2576358_ee2178e4526ba0dbdecbc1383fcb5201_2_.jpg
http://ogulov07.narod.ru/foto/os10.jpg
http://www.depresium.ro/wp-content/uploads/2011/03/Hydnellum-peckii.jpg
http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/70/Fr%C3%BChjahrslorchel.JPG

http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/67/Clathrus_ruber.jpg
http://hvotography.ru/foto/mushrooms/images/IMG_0711.jpg
http://debri.ru/uploads/posts/2010-07/1279710327_022.jpg
http://pptcloud.ru/datai/biologija/Griby-jagody/0011-057-Griby-jagody.jpg
http://kartinki2008.ru/Griby/Griby-002.jpg
http://7ba.ru/u/blog_files/1317713212.jpg
http://sim-portal.ru/photogallery.html?g2_view=core.DownloadItem&g2_itemId=4414&g2_serialNumber=1
http://infofishing.ru/uploads/posts/2011-12/1322839318_shimpinen_obiknovenniy.jpg
http://kuharka.com/uploads/taginator/Nov-2011/lisichki.jpg
http://umeyka.ucoz.ru/_pu/0/34881383.jpg
http://lukyanova544.ucoz.ru/_si/0/96188557.jpg
http://atlasgribov.ru/wp-content/uploads/2011/06/zhelchniy_grib1.jpg
http://mycoweb.narod.ru/fungi/Agaricales/Armillaria_mellea_3.jpg
http://vitaest-s.ru/wp-content/uploads/2012/07/Lozhnyie-gribyi6.jpg
http://www.eastkorr.net/sites/default/files/news_images/55_2_1.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Размножение и развитие животных

extracted_text:
«Окружающий мир»
Презентация к уроку
Учитель О. А. Лютова
НОУ СОШ «Венда»
Размножение и развитие
животных.

группы животных
рыбы
земноводные
пресмыкающиеся
млекопитающие
птицы
насекомые

В какие группы можно объединить животных, учитывая то, чем они питаются?
Растительноядные (питаются в основном растениями)

Плотоядные (поедают других животных)

Всеядные
(питаются и растениями,
и животными)
В какие группы можно объединить животных по способности жить и размножаться в неволе?
Дикие животные

Домашние животные

На какие группы можно разделить всех животных по способу размножения?
Мечущие в воду икру

Яйцекладущие

Живородящие
земноводные
рыбы
насекомые
пресмыкающиеся
птицы
Млекопитающие (звери)

Насекомые
  Насекомые – раздельнополые обитатели нашей планеты, то есть среди них есть самцы и самки.
   Самец от самки отличается.
   Например, как эта пара жуков-оленей.
 Возможно отличие яркостью окраса. Например, бабочки-лимонницы:у самца крылья лимонно-жёлтые, у самки – зеленовато-белые.

БАБОЧКА АДМИРАЛ
Рассмотрим этапы развития насекомых на примере бабочки адмирал.
1. Самка бабочки отложила яйцо на лист кормового растения.

2. Вскоре из яйца появится личинка (гусеница). Гусеница будет усиленно питаться, расти,        линять.
3. Через некоторое время личинка (гусеница) превратится в куколку. Куколка – неподвижная стадия.
Из куколки появится взрослое насекомое.

ЛИЧИНКА

ГУСЕНИЦА

КУКОЛКА

БАБОЧКА
этапы развития бабочки
   НО !
Среди насекомых встречаются и такие, у которых не бывает куколки, а личинка похожа на взрослое насекомое.

КУЗНЕЧИК
СТРЕКОЗА

РЫБЫ
Рассмотрим размножение и развитие рыб на примере горбуши.
самка горбуши
самец
в брачный период
1. Весной самка вымётывает в воду икру, а самец поливает её молоками.

  2. Из каждой отдельной икринки может развиться личинка.

3. Из личинки развивается малёк.

4. Из малька вырастает взрослая рыба.

ПТИЦЫ

Яйцо
птенец
взрослая птица
Этапы развития птиц
! Особенности !
Все птицы размножаются на суше.
Большинство птиц строит гнёзда.
Птицы насиживают яйца, согревая их теплом своего тела.
Родители вскармливают птенцов и защищают от врагов.
МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
Живые детёныши
Взрослые звери

Этапы развития млекопитающих
! Особенности !
Млекопитающие рождают живых детёнышей.
Мать выкармливает их молоком, ухаживает за ними, охраняет, обучает добывать пищу, защищаться от врагов.
Итог урока
Как называется личинка бабочки?
  Гусеница
Кто развивается из личинки рыбы?
   Малёк
В чём сходство размножения птиц и насекомых?
  Откладывают яйца
В чём сходство размножения птиц и млекопитающих?
  Заботятся  о потомстве

Изображения, использованные в работе, взяты из следующих источников.
http://mants.ru/curious/8935-ugaday-brauzer-po-fotografii-5-fotografiy.html
http://blogs.privet.ru/community/SpeciaL/tags/206429
http://coolpictures.ucoz.ru/photo/krasivye_kartinki/nasekomye/kartinki_nasekomykh_dlja_detej/156-0-5403
http://ivano-frankovskaya.inetgiant.com.ua/tags/korovy
http://forum.russianamerica.com/f/showthread.php?s=c1e372fbd38667cfe8018a1d8d4e08c2&t=56702&page=4
http://www.liveinternet.ru/users/2540615/rubric/1399900/
http://blingee.com/blingee/view/83527339-Attenzione-alla-tigre-
http://animalworld.com.ua/news/Interesnyje-fakty-o-medvedjah-lat-Ursclassae
http://www.puppy5.com/user/200/blog/view/111.html?destination=user/200/blog/page/13
http://www.xrest.ru/preview/761652/
http://www.liveinternet.ru/users/1682234/post156437156/
http://bar-guzin.com/post142758787/
http://www.nekisni.ru/forum/index.php?act=Print&client=printer&f=101&t=2694
http://www.photosight.ru/photos/2810124/
http://juroblog.livejournal.com/171642.html
http://macroid.ru/showphoto.php?photo=25158&size=big
http://www.росрыба.com.ua/1056109910731072-1080-
http://www.td-trifon.ru/knowledge_base/?ELEMENT_ID=376
http://www.interatlantic.ru/main.php?id=26
http://777-00-77.ru/catalog/21/1397/
http://www.xapuyc.ru/krilion1.htm
http://fishonline.ru/tag/kamchatskiy_losos_424/
http://fotki.yandex.ru/users/igemon-pafnutiy/view/376670/
http://fotki.yandex.ru/users/igemon-pafnutiy/view/376599/
http://zdesvsyo.ru/photo/143-0-8295
http://blogs.mail.ru/mail/alfa000001/184557908784175E.html
http://www.borzyedon.ru/viewtopic.php?f=54&t=1126&start=20
http://clubs.ya.ru/4611686018427434218/replies.xml?item_no=619
http://www.mobilmusic.ru/file.php?id=855560
 http://kurilka.us-immigration.us/forum/viewtopic.php?p=122849
 http://www.floriculture.ru/album/displayimage.php?pos=-196
 http://loveopium.ru/priroda/konkurs-mikrofotografii-ot-nikon.html
 http://www.moorhen.me.uk/iodsubject/butterflies_06.htm
http://www.terrain.net.nz/friends-of-te-henui-group/local-butterflies-moths/white-butterfly.html
http://www.richard-seaman.com/Arthropods/Usa/Butterflies/Illinois/
http://www.nivagold.ru/raznoe/nasecomye2.html
http://clubs.ya.ru/4611686018427392183/replies.xml?item_no=1777
http://rybak.pri.ee/forum/index.php?topic=3809.0
http://www.kamniro.ru/kniro32/index.php?option=com_content&view=article&id=33:2009-07-16-03-04-46&catid=4:2009-06-26-07-46-16&Itemid=8


title: Скачать презентацию или конспект Как стать настоящим пчеловодом?

extracted_text:
ТЕМА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙРАБОТЫ:

Гоглова Мария
3 «М» класс
МОУ «СОШ № 15»
"КАК СТАТЬ
НАСТОЯЩИМ ПЧЕЛОВОДОМ?"
«Настоящим пчеловодом –
 господином пчёл,
может быть только тот,
кто знает твёрдо
 весь ход пчелиной жизни
и умеет приложить свои знания к делу…»

А.М. Бутлеров
ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ СЛАЩЕ МЁДА?
В его ароматных каплях
настой луговых трав,
запах июльских
липовых рощ,
искры солнца,
огромный труд
насекомых –
медоносных пчёл.

ПЧЁЛ ДЕРЖАТЬ - НЕ В ХОЛОДКЕ ЛЕЖАТЬ
Цель: показать, какими знаниями должен обладать человек, чтобы стать настоящим пчеловодом
Гипотеза: занимаясь пчеловодством, человек не только получает мёд.Общение с пчёлами обогащает человека,вырабатывает у него наблюдательность,аккуратность, смекалку, работоспособность.
Медоносная пчела -
удивительное создание природы
ПЧЕЛА
ОТ СЛОВА «ПОЧЕЛО» -
«ПО УМУ»

Живущая по уму,
то есть умница!
Рабочая пчела способна поднять в воздух груз, вдвое больший своей массы;
Медоносная пчела – чистюля;
Пчёлы разговаривают между собой не на языке звуков, а на языке танца;
Острота зрения у пчелы в 150 раз превосходит человеческую;
Пчела без ноши летит со скоростью 65 км в час, нагруженная – в 2 раза медленнее;
За один вылет пчела собирает нектар или пыльцу со 100 – 150 цветов;
У пчёл есть свой пароль, пропуск в жилище – это запах.
СЕМЬЯ ПЧЁЛ - ЭТО МИР ТРУДА,
 ВЗАИМОПОМОЩИ И ДИСЦИПЛИНЫ
ПЧЁЛЫ ЖИВУТ СЕМЬЯМИ
1 семья  –
70-80 тысяч насекомых

профессии рабочих пчёл:
Строители
Архитекторы
Санитары
Стражи
Сборщики нектара
МАТКА - ГЛАВНЫЙ ЧЛЕН СЕМЬИ,
ЦАРИЦА УЛЬЯ
1 СУТКИ - 2-3 ТЫСЯЧИ ЯИЦ
ГДЕ ЖИВУТ ПЧЁЛЫ?

ПЧЕЛИНЫЕ СОТЫ -
НЕБОСКРЁБЫ С ДЕСЯТКАМИ ТЫСЯЧ
ОДНОКОМНАТНЫХ КВАРТИР
ОТ ДУПЛА К ВЫСОТНОМУ УЛЬЮ
НАДО ЛИ БОЯТЬСЯ ПЧЁЛ?

ЖАЛО И СИЛЬНЫЙ ЯД –
ГРОЗНОЕ ОРУЖИЕ ПЧЕЛЫ

НА ЛУГУ ИЛИ В ЦВЕТУЩЕМ САДУ –
НЕ БОЙСЯ,

ОКОЛО ЖИЛИЩА –
БЕРЕГИСЬ!
ПЧЁЛЫ -
МИРОЛЮБИВЫЕ НАСЕКОМЫЕ
МЕДВЕДЬ ОТ СЛОВ
«МЁД» И «ВЕДАТЬ» -
РАЗВЕДЧИК МЁДА

МЕДОУКАЗЧИК –
ПТИЦА - МЕДОЕД
КАК ЖЕ СЕБЯ ВЕСТИ?
МОЙ ПАПА ОДЕТ ПО ВСЕМ ПРАВИЛАМ
СПЕЦ. ОДЕЖДА:
БЕЛЫЙ ХАЛАТ ИЛИ
СВЕТЛЫЙ
КОМБИНЕЗОН
ПЧЕЛОВОД
ЗАКРЫВАЕТ
ГОЛОВУ
ПЕРЧАТКИ
НОСЯТ
РЕДКО
ДЫМАРЬ - ПРАВАЯ РУКА ПЧЕЛОВОДА
ЭТО ЖЕЛЕЗНЫЙ ЦИЛИНДР
С КОНУСООБРАЗНОЙ КРЫШКОЙ И МЕХАМИ ДЛЯ ВЫДУВАНИЯ ДЫМА
УКУСОВ БОЯТЬСЯ -
ПЧЁЛ НЕ ВОДИТЬ
ПОЛЕЗНЕЙШЕЕ НАСЕКОМОЕ
 НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ
ПЧЕЛИНЫЙ ЯД
ЦВЕТОЧНАЯ
ПЫЛЬЦА
ПРОПОЛИС
ЗАБОЛЕВАНИЯ

НЕРВНОЙ
СИСТЕМЫ

СЕРДЕЧНО-
СОСУДИСТОЙ
СИСТЕМЫ
ЛЕЧЕНИЕ РАН,
ОЖОГОВ

АНГИНА

ЗАБОЛЕВАНИЯ
КОЖИ

ПРИ
МАЛОКРОВИИ,
ИСТОЩЕНИИ,
СЛАБОСТИ
ПЧЕЛИНЫЙ
ВОСК
РАДИО- И
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ТЕКСТИЛЬНАЯ
ПРОМЫШЛЕННОСТЬ
КОЖЕВЕННАЯ
ПРОМЫШЛЕННОСТЬ
САМОЛЁТОСТРОЕНИЕ

ИЗОЛЯЦИОННЫЙ
МАТЕРИАЛ

ПРОИЗВОДСТВО
ОСОБЫХ
СОРТОВ БУМАГИ
МАТЕРИАЛ ДЛЯ
СКУЛЬПТОРОВ
ЛЕЧЕБНЫЕ МАЗИ
И ПЛАСТЫРИ,
КРЕМЫ
МЁД - ЖИДКОЕ ЗОЛОТО ПРИРОДЫ
МЁД -
 ПРИЯТНОЕ
ЛЕКАРСТВО
 ОТ ВСЕХ
 БОЛЕЗНЕЙ
ЕСЛИ МНОГО СЪЕШЬ,
ТО И МЁД ГОРЬКИМ ПОКАЖЕТСЯ
ОХОТНИКИ ЗА ДИКИМ МЁДОМ
БОРТНОЕ
МЕДОВОЕ
ДОБРЫЕ ПЧЁЛЫ
БОРТНИК
ПЧЕЛОВОД
АЛЕКСАНДР МИХАЙЛОВИЧ БУТЛЕРОВ –
ИЗВЕСТНЫЙ ХИМИК И ПЧЕЛОВОД
ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ –
ГЕНИАЛЬНЫЙ РУССКИЙ ПИСАТЕЛЬ
И  ПЧЕЛОВОД
ЛЁЖА НА БОКУ,
НЕ ВЫРАБОТАЕШЬ
МЕДКУ!
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Представления древних народов о форме Земли

extracted_text:
		Представления древних народов о форме Земли
Жители побережья океана

    У древних народов Севера

      У древних индийцев

У древних арабов
    Наша планета - ЗЕМЛЯ

           Фернандо Магеллан


title: Скачать презентацию или конспект Мир крестьянского дома. Жизнь крестьян

extracted_text:
Учитель начальных классов
МОУ Сандовская СОШ

Лебедева Людмила
Анатольевна
Урок окружающего мира по теме
«Мир крестьянского дома.
Жизнь крестьян»
Крестьянин -

Изба -
Быт -
Народные праздники -
житель деревни, который занимается возделыванием сельскохозяйственных культур и разведением сельскохозяйственных животных
жизненный уклад, повседневная жизнь
праздники, соответствующие духу  народа, его культуре

Тема :
Мир крестьянского дома.
Жизнь крестьян.
1.    Крестьянская изба и быт крестьян.
2.    Занятия крестьян.
    Народные праздники.

Цена крестьянского хлеба
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Крестьянская изба
 Как одевались крестьяне
   Праздник Троица
Домашнее задание (по выбору):
1. Составить рассказ о жизни крестьян в 19 веке.
2. Подобрать материал о крестьянской избе родного края, о народных праздниках.
Изба – это жилище, расположенное в сельской местности. В избах жили крестьяне.


title: Скачать презентацию или конспект Зимние забавы

extracted_text:
Зимние забавы
Автор проекта:
Мерчалова Анастасия,
3-б класс
Руководитель: Савенко Вера Александровна
Цель:
Популяризация здорового образа жизни

Зимние забавы: лыжи и коньки,Как люблю на санках мчаться я с горы,А еще люблю я строить городаИз белого снега и звонкого льда.
Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо. Небогаты их корма:Горсть зерна нужна, Горсть одна — и не страшна
 Будет им зима.Сколько гибнет их — не счесть,Видеть тяжело!А ведь в нашем сердце естьИ для птиц тепло!Разве можно забывать:Улететь могли,А остались зимоватьЗаодно с людьми.Приучите птиц в морозК своему окну, Чтоб без песен не пришлосьНам встречать весну!
Мчусь, как ветер я на лыжахВдоль лесной опушки…Рукавицы на руках,Шапка на макушке…Раз-два! вот я разогнался…Раз и два! чуть не кувыркнулся…
Как хорошо зимой катиться с ледяной горки на санках, ветер в ушах свистит…
Обычную прогулку или катание с горы
можно сделать еще веселее.
Главное – выбрать забаву поинтереснее.
Неживая мишеньНа стене, дереве или доске рисуется несколько мишеней.
 Каждый игрок лепит снежки и с определенного расстояния
 бросает их в свою мишень, стараясь как можно быстрее
 залепить ее снегом. Для усложнения игры
мишени можно делать меньше и отходить от них подальше.
Для юных скульпторов
Снег - замечательный материал для творчества.
 Начать можно с традиционного снеговика.
 Главное - не забыть дома нос-морковку и старое ведро на голову.
 А если на этом творческое настроение не иссякнет,
почему бы не создать, к примеру, зоопарк?
 Слепить зайца, медведя, жирафа со слоном.
Можно разукрасить готовые скульптуры красками из дома,
 и звери станут почти живыми.
 Для лучшей сохранности снежные фигуры обливают водой.
Из сочинений моих одноклассников:
«Я люблю играть с друзьями в хоккей, в снежки и лепить снежных баб.»
                                (Никита Милошенко)
«Больше всего мне нравится кататься на коньках и на лыжах!»
                             (Кристина Максимова)
«Весело катиться на санках с горки!»
                                      (Катя Тартыгина)
«Люблю самый главный зимний праздник –Новый год!»   (Даша Ясинская)
«Этой зимой я построил большую снежную крепость !»(Леша Жигульский)
«Лучше всего и безопаснее с горки кататься на ледянках.»
                             (Миша Ковалевский)
«Я люблю наблюдать за птицами, как они клюют корм в моей кормушке.»
                                    (Даша Евтушенко)
На ледяных дорожкахНе идется и не едется,На дороге гололедица. Но зато - отлично падается. Почему никто не радуется?
Как можно играть на льду
Проехать лицом вперед на прямых и сомкнутых ногах.
Проехать боком на прямых и сомкнутых ногах.
Проехать спиной на прямых и слегка расставленных ногах.
Проехать, присев на корточки.
Проехать "ласточкой" (стоя на одной прямой ноге и вытянув другую назад).
Проехать, держа руки за головой.
Дети и взрослые должны помнить:
Спуск со снежной или ледяной горки
 не должен выходить на проезжую часть
 или вести к водоему с неокрепшим
 льдом.
Нельзя устраивать игры на тонком льду.
Заключение
Зимние забавы - веселье на любой вкус.
 Главное, чтобы зима была настоящая:
  снежная, морозная.


title: Скачать презентацию или конспект Горячо... Тепло... Холодно...

extracted_text:
План действий:
1. собрать информацию;
2. систематизировать полученную информацию.

    Температура - величина, характеризующая тепловое состояние чего-нибудь.

               словарь Ожегова С. И.
1
2
3
4
5
6
7
Термоскоп Галилея
     Первый прибор для наблюдений  за изменением температуры  (термоскоп) Галилей придумал примерно в 1597г.
     Этот прибор  представлял собой небольшой стеклянный шарик 1 с припаянной к нему стеклянной трубкой 2. Шарик слегка нагревали и конец трубки опускали в сосуд 3 с водой. Через некоторое время воздух в шарике охлаждался, его давление уменьшалось и вода под действием атмосферного давления поднималась по трубке вверх на некоторую высоту h. В дальнейшем при потеплении давление воздуха в шарике увеличивалось и уровень воды в трубке понижался; при охлаждении же вода в ней поднималась. Числовых значений температуры он не показывал, т. к. не имел шкалы. Кроме того, уровень воды в трубке зависел не только от температуры, но и от атмосферного давления. И все же создание термоскопа было первым и важным шагом в термометрии.
Термоскоп Галилея

Недостатки:
1. Не имел шкалы.
2. Влияние  атмосферного давления.
Шкала Цельсия

      Андерс Цельсий пользовался ртутным термометром, у которого промежуток между точками таяния льда и кипения воды был разделен на 100 градусов. Чтобы избежать отрицательных чисел при измерении низких температур, он принял точку замерзания воды за 100 градусов, а точку кипения  воды за 0 градусов. Однако более удобной оказалась предложенная Гюйгенсом «перевернутая» шкала, на которой температуру таяния льда обозначили 0°С, а температуру кипения воды 100° . Действие основано на увеличении объема тел при нагревании. Таким термометром впервые пользовались шведские ученые ботаник К. Линней и астроном М. Штремер. Этот термометр получил широкое распространение.
Правила работы с термометром

1. Воспользуйтесь термометром, предназначенным для данного измерения.

2. Приведите тело в тепловой контакт с термометром.

3. Показания термометра отсчитывайте после наступления теплового равновесия.

4. Термометр должен иметь массу значительно меньше массы тела.
Медицина
измерение температуры за 1 секунду
измерение температуры в полости рта
Измерение температуры воды для купания
t = (+ 36) - (+37)°C
Разные области
сварка
Измерение температуры зерна
Прогноз погоды
Мировой прогноз на 100 лет
Основная часть термоскопа.
Многолетний режим погоды,
       соответствующий той или иной местности на земле.
Изобретатель термоскопа.
В честь какого учёного
       названа единица
       измерения
        температуры.
Область практического
       использования  термометров.

1
2
3
4

5
Домашнее задание
Подготовить расширенный план выступления по теме «Температура».
Ответить на вопросы:
Опасно ли разгонять облака?
Когда нам ждать глобального потепления и всемирного потопа?
Как наказывают за ошибки в прогнозах погоды?

Понадобятся ли вам полученные знания в жизни?

Да

Нет
Литература
Пёрышкин А. В. Физика 8 класс – М.: Дрофа,  2008. – 192 с
Физика – юным/ Книга для внеклассного  чтения  8 класс/ составитель М. Н. Алексеева – М.: Просвещение, 1980. – с.160
Интернет:
Предсказание погоды/ http://stranstvie.com/text/479
Гидрометцентр / meteoinfo.ru
Температура/Энциклопедия Википедия/ http://ru.wikipedia.org/wiki/
Курс Любови Яковлевой. Уроки по GIMP/ http://moodle.altlinux.ru

Над презентацией работали:учитель информатики Забурунова Татьяна Валерьевна,учитель физики Коновалова Ирина Юрьевна,МОУ ИСОШ № 4города-курорта Железноводска2011 год


title: Скачать презентацию или конспект Русская матрешка

extracted_text:
МЕТОДИЧЕСКАЯ  РАЗРАБОТКА  НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ГРУППЕ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ
«РУССКАЯ МАТРЁШКА»

МКДОУ «Детский сад «Солнышко» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности художественно – эстетическое развитие
Татьяна Михайловна Сывороткина, воспитатель
«То, что упущено в детстве, никогда не возместить в годы юности.»    			           В.А.Сухомлинский
Сывороткина .Т.М  МКДОУ «Детский сад "Солнышко"
Художественно – эстетическое развитие – это  гармонично развитая личность: развитие художественно – творческих способностей, приобщение к миру искусства, развитие способности художественного видения мира.
Принцип интеграции образовательных областей
Сывороткина .Т.М  МКДОУ «Детский сад "Солнышко"
Цель образовательной деятельности:
Развитие потенциальных творческих способностей, заложенных в ребенке, умения слушать взрослого и выполнять его инструкции, а также развитие  у детей познавательных интересов  и  способностей эмоционально воспринимать и выражать  красоту посредством изобразительной деятельности.
Сывороткина .Т.М  МКДОУ «Детский сад "Солнышко"
Задачи:
Образовательные:
- Знакомить с историей возникновения русской матрёшки;
- Учить раскрашивать готовый, не выходя за контур фигуры;
- Дать представление о цветовой гармонии.
Развивающие:
- Развивать эмоциональную сферу  и фантазию детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству.
-Обогащать содержание художественно-творческой деятельности посредством музыки, танцевальных движений.
Воспитательные:
- Воспитывать у детей эстетический и художественный вкус.
- Воспитывать патриотические чувства, любовь к русской культуре и русским традициям на примере русской национальной игрушки.

Сывороткина .Т.М  МКДОУ «Детский сад "Солнышко"
Планируемый результат – развитие интегративных качеств ребенка
Любознательный, активный:
- активность в продуктивной деятельности, в разговоре;
- активно познаёт и описывает основные детали матрёшки;
- умеет аргументировать свой ответ.
Способный решать интеллектуальные и личностные задачи:
- применение усвоенных способов рисования в самостоятельной деятельности;
- стремление создать выразительный образ с помощью ватных палочек и кисти;
- умение группировать  цвета красок, отбирать нужные для рисования по заданной теме.
Эмоционально отзывчивый:
- умение эмоционально реагировать на произведения изобразительного искусства, музыкальные и художественные произведения;
- умение выразить свое эмоциональное состояние словом;
- испытывает радость от результата своей деятельности.
Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности:
- умение работать по образцу, следовать правилам продуктивной деятельности.
Овладевший необходимыми умениями и навыками:
- умение решать дидактические задачи по классификации на основе зрительных образов;
- знание основных особенностей «русской матрёшки» как жанра русского народного искусства;
- умение отгадывать загадки
                            Сывороткина .Т.М  МКДОУ
«Детский сад "Солнышко"
Материал и оборудование:
Кукла матрёшка, шкатулка, глобус, иллюстрации с изображением матрёшек, шаблон-заготовка матрешки и готовая работа, гуашь, ватные палочки, баночки для воды, салфетки. Музыкальное сопровождение - песня "Русские матрешки".
Сывороткина .Т.М  МКДОУ
«Детский сад "Солнышко"
Структура непосредственно – образовательной деятельности:
1. Организационный этап
 (сюрпризный момент, мотивация детей к деятельности, определение темы)
2. Основной этап
3. Физминутка
4. Подготовка к расписыванию матрёшек
5. Пальчиковая гимнастика
6. Расписывание матрёшек
7. Этап рефлексирования
Сывороткина .Т.М  МКДОУ
«Детский сад "Солнышко"
Японская кукла
Сывороткина .Т.М  МКДОУ
 «Детский сад "Солнышко"
Первая русская матрёшка
Сывороткина .Т.М  МКДОУ
«Детский сад "Солнышко"
По русской традиции матрёшек должно быть восемь
Сывороткина .Т.М  МКДОУ
 «Детский сад "Солнышко"
Роспись матрёшек становилась всё красочней, разнообразней.
                                    Сывороткина .Т.М  МКДОУ
 «Детский сад "Солнышко"
Шаблон – раскраска матрёшка
Сывороткина .Т.М  МКДОУ
 «Детский сад "Солнышко"

МЕТОДИЧЕСКАЯ  РАЗРАБОТКА  НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ГРУППЕ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ
«РУССКАЯ МАТРЁШКА»

МКДОУ «Детский сад «Солнышко» общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением деятельности художественно – эстетическое развитие
Татьяна Михайловна Сывороткина, воспитатель
Спасибо  за  внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Мы живем в Российском государстве

extracted_text:
Мы живем в Российском государстве
Чтобы понять, что такое государство, надо знать, как оно организовано (устроено), кто им управляет, кто его возглавляет. В государстве есть различные организации, учреждения (государственные органы) Одни из них издают законы, следят за их исполнением (государственная дума), другие охраняют покой граждан и наказывают тех, кто нарушает правила поведения в обществе (милиция и суд). Армия защищает государство и его граждан от внешних врагов.
Во главе государства стоит президент. Он выбирается всем народом на 4 года. Президент- это глава государства, возглавляет правительство, как бы объединяет все ветви власти, взаимодействуя с ними.

Первым президентом России был Борис Николаевич Ельцин. Года правления 1991-1999гг.
Второй президент РФ – Путин Владимир Владимирович. Годы правления:2000-2008 гг.
На данный момент президентом Российской Федерации является  Медведев Дмитрий Анатольевич.
Конституция Российской Федерации.
Справка:

     КОНСТИТУЦИЯ - (от латин. -установление) - Основной Закон государства, определяющий основы государственного и общественного строя, систему органов власти, порядок их образования и деятельности, права и обязанности граждан. В соответствии с Конституцией формируется все законодательство государства, т.е. его законы.
Кто такой гражданин?
        Все люди, которые относятся к населению государства и живут в нем постоянно, являются его гражданами.
     Гражданин- это тот, кто обладает: • чувством собственного достоинства • внутренней свободой, превращенной в самостоятельную дисциплину • уважительным и доверчивым отношением к другим гражданам и к государственной власти • способностью воспринимать свои права как обязанности, и свои обязанности как права. Итак, мы граждане России. Государство и его граждане связаны между собой правами и обязанностями.
Права и обязанности граждан России
          Государство и его граждане связаны между собой правами и обязанностями.     Государство  предоставляет возможность свободно жить, трудиться, иметь жилье, имущество (свою собственность), распоряжаться свободным временем, учиться, отдыхать и многое другое. Государство обязано создать условия, чтобы каждый гражданин мог пользоваться своими правами.         Государство предоставляет нам права, но гражданин имеет и обязанности, которые он должен выполнять. Вот некоторые из них: • Каждый гражданин должен уважать законы государства и соблюдать установленные в обществе правила поведения. • Каждый гражданин должен честно трудиться, быть добросовестным и дисциплинированным. • Каждый гражданин должен защищать свою Родину.
          Права и обязанности граждан России записаны в главном законе -КОНСТИТУЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
Символы государства
  Как и все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы - герб, флаг и гимн.      В глубине веков теряются обстоятельства появления державных гербов России - всадника с копьем и знаменитого двуглавого орла. С последнего десятилетия XV века в историю России вошли два гербовых символа -всадник-воин и двуглавый орел. Более четырех столетий они были главными государственными символами, знаками державной независимости и мощи. В последствии детали на гербе много менялись.

       Наряду с гербом важным символом являлся флаг. На Руси предшественником флага были княжеские стяги. На Куликовском поле русские полки во главе с Дмитрием Донским сражались под багряно-красным стягом, на котором был изображен Нерукотворный Спас. При Петре 1 появляется новый трехцветный, бело-сине-красный флаг. В настоящее время этот флаг является национальным флагом России. Во все времена цвету флага придавали особый смысл. Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий - небо, верность и правду, красный -огонь.
   Третьим важным символом государства является его гимн. Государственный гимн российской Федерации поставлен на слова С.Михалкова.


title: Скачать презентацию или конспект Какую воду мы пьём???

extracted_text:
Какую воду мы пьём???
Авторы проекта: Янко Юлия
Проблемные вопросы

Надо ли беречь чистую воду?

Какую воду пить?

Как очистить воду в бытовых условиях?
1. Какими химическими и физическими свойствами обладает вода?

2. Как влияет вода на человеческий организм?

3. Качество питьевой воды – какое оно?

4. Как и где определить качество питьевой воды?

5. Какие существуют разновидности воды?
Учебные вопросы
-Углубление знаний о свойствах воды и ее значении в жизни природы, человека.
-Исследование качества питьевой воды
-Выявление методов очистки воды в бытовых условиях.
Вода несет в себе большое количество различных элементов и соединений, которые оказывают влияние на растущий организм.
-Проанализировать причины уникальных свойств воды как растворителя.
-Познакомиться с методами очистки воды в быту.
-Проанализировать результаты и сделать выводы.
Вода – минерал, минерал самый подлинный и самый удивительный, который был рожден Землей на заре своей жизни.
Результаты исследований
Источником питьевой воды для МОУ
 Венгеровская средняя общеобразовательная школа№2 является насосная скважина, которая перекачивает воду в два резервуара, а затем при помощи насосов вода поступает для населения.
Построена насосная станция в 1989 году.
Глубина залегания:23 м.

 В питьевой воде, которая поступает в здание школы  имеются отклонения от нормы:
цвет воды при нагревании желтеет;

- интенсивность запаха при нагревании    обнаруживается;

Имеющиеся в питьевой воде отклонения говорят о частичном несоответствии качества воды требованиям СанПиН 2.4.2.1178-02 от25.11.2002 г..
Ухудшение качества питьевой воды приводит к возникновению ряда заболеваний: заболеваниям пищеварительного тракта, дерматозам, анемии.


title: Скачать презентацию или конспект Эти забавные животные

extracted_text:
Эти забавные животные
Мой белый брат во льдах живетИ рыбу ест морскую, А я люблю пчелиный медИ ягоду лесную.

Выгоняли рогаПогулять на луга. И рога вечеркомПрибрели с молочком.

Словно царскую корону, Носит он свои рога. Ест лишайник, мох зеленый. Любит снежные луга.

В реках Африки живетЗлой зеленый пароход!Кто б навстречу ни поплыл -Всех проглотит ...

Он ходит голову задрав,Не потому, что гордый нрав,Не потому, что важный граф,А потому, что он
Роет землю, словно плуг Скромный труженик …
Что за чудо? Вот так чудо:Сверху блюдо, снизу блюдо.Ходит чудо по дороге,Голова торчит да ноги.
Лежит — молчит,Подойдешь — заворчит.Кто к хозяину идет,Она знать дает.

Вы ,ребята, молодцы! Отгадали все загадки.


title: Скачать презентацию или конспект Ордынское нашествие

extracted_text:
Приготовила : Ученица 3б класса Школы № 14 Кривохлябина Маргарита
Тема : Ордынское нашествие

В 1238 г. хан Батый подошёл к границам Киевской Руси. Та в свою очередь представляла собой множество раздробленных княжеств, некоторые из которых враждовали между собой. Монголами достаточно легко были взяты Рязань, Владимир, Чернигов и Киев. Самое упорное сопротивление иноземцам оказал маленький городок Козельск, продержавшись семь недель. Некоторые города, к примеру Углич, просто откупились от монголов и не пострадали от них.

Как это началось?

В результате вся территория Киевской Руси оказалась под властью хана Батыя и начались годы ордынского ига. Монголо-татары не стали создавать колонии на русской территории, а просто обложили её данью. В связи с этим в основном русские князья принимали следующую позицию. Чтобы избежать бессмысленного кровопролития, исправно платили дань хану и постепенно накапливали силы. В качестве дани монголо-татары брали не только деньги, но и жён и детей.
Пришлось согласиться!

Для того чтобы можно было избавиться от монгольского ига необходимо было русским княжествам объединиться. Здесь стоит отметить длительную борьбу между Москвой и Тверью за то, чтобы стать центром объединения. В итоге победу одержала Москва.
Борьба за центр

Вот так захватывалась Русь.

Больших успехов добился Московский князь Иван Калита. От монгольского хана он получил возможность самому собирать и доставлять в Золотую Орду дань. Соответственно никто контролировать его не мог и он мог спокойно не доплачивать в Орду, поэтому накопил много денег для Московского княжества.
Он получил возможность

Москва постепенно под своим главенством собирала раздробленные русские земли. В свою очередь часть ордынцев шла на службу к Московскому царю. Достаточно много монголо-татар покинуло свою землю, когда ордынский хан Узбек принял ислам и заставлял свой народ делать тоже самое. Для многих из них это было недопустимо, так как они не могли поменять своей веры.К середине 14 в. уже в самом монгольском улусе начинаются междоусобицы, он распался на Золотую, Белую и Синюю Орды. Эти обстоятельства создавали благоприятную почву для избавления Руси от монголо-татарского ига.
А вот и там война.

Во второй половине 14-го века монгольский тысячник Мамай захватил власть в Золотой орде, а хан Тохтамыш с этим смириться не мог и нашёл себе союзника в лице внука Ивана Калиты Дмитрия Донского, который возглавлял практически все Русские княжества. За долгие годы у русских появилась замечательная возможность сразиться с монголами, так как воевать им пришлось не против единого мощного монгольского улуса, а против его западной области – Золотой Орды. И в 1380 г. после упорной битвы с ордынцами русские наконец добились долгожданной победы на Куликовом  поле. Стоит отметить, что костяк русской конницы составляли ордынцы, перешедшие на службу к Московскому князю. Но расслабляться было рано.
Начало освобождения

После этой победы хан Тохтамыш вернул себе власть в Золотой Орде, Москва же платить дань перестала и союзники теперь стали врагами. В 1382 г. монгольский хан обманом взял Москву и разграбил её. Но всё же процесс избавления русских от ордынского ига был необратим, ведь они объединялись и хорошо окрепли, а монголы наоборот истощали себя междоусобными войнами.
Обманом взял Москву

Вскоре русские опять перестали платить дань монголам, а Московский князь Иван III окончательно объединил русские княжества. К этому времени Золотая Орда распалась на отдельные ханства. Монголам не удалось поправить положения. В 1480 г. Русь официально избавилась от монголо-татарского ига. В наше время об освобождение Руси можно узнать в различных книгах. Да и не только об освобождение но и о всём нашествие.

И наконец освобождение!


title: Скачать презентацию или конспект Дельфины

extracted_text:
ДЕЛЬФИНЫ
Масычева Лера
ученица 1Г класса
МОУ «НОШ№11»
г. Нягань
АфАЛИНА

В дельфинарии дельфины прыгали, танцевали,
играли мячиком, умывались и чистили
зубки, даже рисовали… А потом били
хвостом и брызгали на нас водой.
Дельфины –  добрые и умные животные.
В ДЕЛЬФИНАРИИ
ДЕЛЬФИНОТЕРАПИЯ
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Слоны

extracted_text:
СЛОНЫ
Слоны – самые крупные наземные животные.
Слона сразу можно узнать по его носу, который называется хоботом.
С помощью хобота слон дышит, нюхает, рвет ветки, поднимает предметы,
а также пьет воду и издает трубящие звуки.
   Слон съедает до 250 кг травы, веток и другого растительного корма в день. Кроме этого, каждый день он выпивает около 180 л воды.
Изо рта у слона торчат два огромных зуба, которые называются бивнями.
Чтобы не перегреться в сильную жару, слоны расправляют уши и обмахиваются ими.
Еще они часто обливают себя водой и обсыпают пылью.
Так они не только ухаживают за своей кожей, но и покрывая ее защитным слоем грязи, защищают себя от укусов насекомых.
Обычно слоны передвигаются шагом, но умеют они и бегать, и плавать. А вот прыгать слоны не могут.
Слоны живут стадами.
В стаде обычно 9 – 12 животных из одной семьи. Во главе стада – самая старшая самка.
Она решает когда стаду кормиться, когда отдыхать или купаться.
Детеныш слона называется слоненок. Слониха кормит слоненка молоком до 5 лет.
Есть два вида слонов – индийские и африканские.
ИНДИЙСКИЙ СЛОН
Обитает в джунглях Индии и Индокитая.
   Индийский слон хорошо приручается, поэтому у себя на родине активно используется в хозяйстве.
АФРИКАНСКИЙ СЛОН
   В отличии от индийского, африканский слон крупнее.
   И его почти не возможно приручить.
   Большую часть жизни слоны проводят стоя и в пути.
В жаркое время суток слоны, как и другие животные, предпочитают отдыхать.
Хотя у слонов нет врагов в дикой природе, они занесены в Международную Красную книгу и являются охраняемыми животными.


title: Скачать презентацию или конспект Крутые машины

extracted_text:
Крутые машины!!
Сделал Максим Мелекесцев.

Все мы винтики в машине Вечности. Владимир Борисов.

На свете есть ещё мужчины - их мимо мчат автомашины
Лада Седан!!
Машина выла под окном,Всю ночь она пpосилась в дом:- Зачем оставили однy-y,И не подходите к окнy-y?
Все любят машины?
На этом всё!! Всем пока!


title: Скачать презентацию или конспект Китай родина чая

extracted_text:
Тема: «Китай родина чая».
Василий Старков.
Русский посол
Чай – это прекрасный, полезный напиток, который утоляет жажду, снимает усталость, придает бодрость, поднимает настроение.
Однажды, 5 тысяч лет назад, китайский император, отдыхая в лесу, приказал согреть воду для питья. Неожиданно поднялся ветер и в чашку попало несколько чайных листьев. Император выпил напиток и почувствовал себя
   бодрее.
Родиной чая считается Китай
 Собирают чай только женщины. Считалось, что аромат женских рук не портит запах чая.
Для китайского императора чай собирали только девушки в возрасте до 16 лет.
Чайный путь
Этикет  - (от фр. Étiquettе) означает     форму, манеру поведения, правила учтивости и вежливости, принятые в том или ином обществе.

Самовар  в России появился в
1679 году.

Царь и его бояре вначале употребляли напиток как снадобье от хвори и телесной усталости. Ведь лекари приписывали ему способность «освежать и очищать кровь» и умение удерживать от сна во время церковной службы.
Чай настолько пришелся по вкусу, что его пристрастились пить при царском дворе и в боярских хоромах каждый день.


title: Скачать презентацию или конспект Современная география итальянского языка

extracted_text:
Современная география итальянского языка.

Итальянский язык является государственным языком Италии и Швейцарии, официальным языкомСан-Марино и Ватикана. Итальянский занимает пятое место в мире среди наиболее изучаемых иностранных языков. Общее число говорящих на итальянском языке составляет более 70 млн. человек.
История языка:
Итальянский язык относится к романской группе индоевропейской семьи языков и ведет свое происхождение от латинского языка. До 17 века латинский язык был для итальянского источником обогащения новой лексикой, несмотря на то, что уже в 10-12 веках появились первые памятники на итальянских диалектах. А общеитальянский литературный сложился в 14 веке на основе тосканского, т.е. флорентийского диалекта.

Итальянский язык непосредственно восходит к народной латыни, распространённой на территории Италии. В Средние века, когда Италия была политически разъединена, общего литературного языка не существовало, хотя сохранились письменные памятники различных диалектов.

Начиная с эпохи Ренессанса наиболее престижным становится диалект Тосканы, а точнее — Флоренции, на котором писали Данте, Петрарка и Боккаччо. Тем не менее, высокообразованные люди продолжали звать итальянский язык «простонародным» — volgare, по контрасту с классической чистой латынью.
С XVIII—XIX века формируется единый итальянский литературный язык на основе тосканского диалекта, являющегося переходным между северными и южными идиомами.

Строй итальянского языка достаточно типичен для романской семьи. В фонологии стоит отметить сохранение противопоставлений по долготе в консонантизме, необычное для новых романских языков. В лексике помимо исконного латинского фонда присутствует множество поздних, «книжных» заимствований из латыни.

 Итальянский язык сложился на основе романских диалектов Италии, восходящих к народной латыни.Литературный итальянский язык основан на диалекте Тосканы, то есть того региона, где ранее проживали этруски. Существовало мнение, будто особенности тосканского диалекта связаны с этрусским субстратом, однако в настоящее время оно считается устаревшим.


title: Скачать презентацию или конспект Снег

extracted_text:
Цель:
исследовать, откуда появляется снег, изучить его свойства.

Исследовать, откуда появляется снег, изучить его свойства.

- Узнать, откуда появляется снег, что это за вид осадков?
- Выяснить, почему снег может скрипеть под ногами?
- Узнать о свойствах снега.
- Узнать, чем отличается иней от изморози, можно ли их считать снегом.

Объект исследования – снег.
Предмет исследования – свойства снега и его значение в жизни.
Методы работы – опыты, наблюдение, сравнение, анализ литературы.
Гипотеза – я предположил, что может быть, снег летит с Луны?
Задачи исследования:

Результаты анкетирования:
Снег – что это такое?

Свойства снега

Кому и зачем нужен снег

Снег не похож на лёд. Почему?
	Снежинка – это скопление маленьких кристаллов льда, которые отражаются друг от друга, потому у снега белый цвет. А твёрдости нет у снежинок, потому что эти кристаллы очень маленькие и не могут выдержать какого-либо давления.

Скрип (хруст) снега.
	При сдавливании снег издаёт звук, похожий на скрип (хруст). Этот звук возникает при ходьбе по снегу, надавливании на свежий снег полозьями саней, лыжами, при лепке снежков и т.п.
	Скрип снега слышен при температуре ниже −2° (по другим данным, ниже −5°). Выше этой температуры скрип не слышен.

   Есть две основные причины возникновения звуков:
 - ломанье кристалликов снега;
 - скольжение кристалликов снега друг о друга под давлением.

Мои опыты:
Почему  идёт снег?

Опыт №1:  Испарение воды в мороз.
	Я намочил полотенце и повесил на верёвку, которая была протянута на улице, сушиться. Полотенце стало твёрдым, покрылось льдом. Через 2 недели полотенце высохло.

Вывод: на морозе вода превратилась в лёд. Лёд  испарился. Когда испарившегося снега и льда наберётся на тучу, выпадают  осадки в виде снега.

Опыт №2: Свойства снега.
	Насыпал снег на розовый картон,  рядом приложил белый картон, при сравнивании  я увидел, что снег белого цвета и непрозрачный.
	Подержав снег в руках, почувствовал, что он холодный. Пошевелив стеком, заметил, что снег рыхлый.

Вывод: Снег белого цвета, непрозрачный, рыхлый, холодный.

Опыт №3: Что такое иней.

	В морозный день вышел на улицу, предусмотрительно взяв с собой стекло. Подул на стекло и увидел, что оно стало покрываться инеем. Встряхнул, иней посыпался на землю.
	Оказывается, что снег и иней − одно и тоже. Только есть разница в том, что снежинки − это пар, который замёрз в облаках, а иней − это пар, который замёрз на стекле.

Вывод: Иней − это пар, который замёрз на стекле, железе, ветках деревьев и других предметах. А то, что осаждается на проводах, на ветках кустов и деревьев, на траве, называется изморозь.

Я набрал снег в стакан и поставил в класс, через 20 минут увидел в стакане уже не снег, а воду.

Вывод: Снег в тепле быстро тает.
8 декабря я измерил высоту снежного покрова около школы и на открытой местности.
Около школы высота была 67 см, а на открытой местности – 77 см.
Вывод: на открытом пространстве снега больше, чем на закрытом.
Вывод: за 4 дня выпало 9 см снега, но высота снега увеличилась только на 6 см, поэтому, мы увидели, что снег может оседать под действием тёплой температуры воздуха и ветра.

снег рыхлый и холодный
Подержал снег в руках, почувствовал, что он холодный. Пошевелив стеком, заметил, что снег рыхлый.

Опыт №4: Исследование чистоты снега
	Я набрал снег в две чистые баночки: в одну снег с поля, а в другую взял у кочегарки. Снег растаял, я увидел, что вода в баночке с поля чистая, а в другой банке вода была мутная, с какими – то чёрными плавающими частичками.

	Вывод: от дыма, автомобилей и различных бытовых отходов снег в деревне загрязняется, а в поле, где нет кочегарок, автомобилей снег остаётся чистым.
Опыт №5: Растения под снегом.
Вывод: снег согревает растения от морозов и они не вымерзают.
Выводы из исследования:

	Снег — это осадки, выпадающие на землю. Он образуется из мелких кристаллов льда. Когда маленькие капли воды в облаках притягиваются к пылевым частицам , замерзают. При низкой температуре вода превращается в лёд. Лёд, как и вода тоже испаряется. Когда испарившегося снега и льда наберётся на тучу, выпадает снег.
	Снег белого цвета, непрозрачный, рыхлый и холодный, а в тепле быстро тает.
	Иней — это пар, который замерз на стекле, железе, ветках деревьев и других предметах. Но иней никогда не образуется на тонких ветвистых предметах, это - изморозь.	Снег может уплотняться под действием тёплой температуры воздуха и ветра.
	Снег  согревает растения от морозов, и они не погибают зимой.
Предложения:
1. Узнать у работников Ледового Дворца в п. Шексна, как делают искусственный лёд.

	2. Сделать около школы снежные
          фигуры и крепость.

	Литература:
1. Методические рекомендации по программе “Я познаю мир”.
2. Примерные программы по учебным предметам «Стандарты второго поколения» - М., «Просвещение», 2011г.
3. О.А. Зубова «Исследовательские работы в начальной школе» - М., «Просвещение», 2009г.

Интернет–ресурсы:
1. "Каляки Маляки. Ру"
2. http://www.otvetim.info/detskie-voprosy/1713. 3. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B3-4.http://www.snowflakebentley.com/


title: Скачать презентацию или конспект Птицы: ворон

extracted_text:
Птицы: ворон.

   Кар-кар-кар! - кричит плутовка. Ну и ловкая воровка! Все блестящие вещицы Очень любит эта птица! И она вам всем знакома, Как зовут ее? ...

Внешний вид. Серая с черной головой, крыльями и хвостом.  Хриплое “карр” и другие звуки. Местообитания. Предпочтение отдает городам, населенным пунктам.Питание. Всеядна. Эти сообразительные птицы пpeкрасно приспособились к соседству человека. В последние годы они, например, научились систематически проверять вывешенные зимой за окно сумки с продуктами. Умеют поднимать крыши скворечников, если они не прикручены проволокой. Быстрый рост численности ворон привел к тому, что в городах Европейской части страны почти не осталось мелких птиц, кроме воробьев и стрижей. Вороны разоряют множество гнезд водоплавающих и даже хищных птиц.

Любят они сидеть на карнизах высоких домов; сев на подоконник с наружной стороны окна, заглянуть через стекло в комнату. И вот обыкновенная и, кажется, неинтересная птица ворона, а при взгляде на нее так близко напомнит она весну, лето, леса и просторы полей, такие далекие в зимней суматохе шумного города.Каждый вечер, проходя мимо дерева в университетском дворе, можно видеть, как распушились вороны от холода. Их много, тесно унизали они кривые сучья. Потом, к концу зимы, начинаешь видеть, что их становится как будто меньше. Время почти незаметно идет к весне, и чем дальше, тем меньше ночует ворон на дереве. Днем греет солнце, снег становится грязным и тает. Уже только две-три пары ночевали сегодня, а назавтра и тех нет. Пришла весна, а с нею пора строить гнезда, нести яйца и выводить птенцов.
Назови части тела вороны.
Голова
Туловище
Крылья
Хвост
Лапы
Клюв
Приметы о воронах
Кто поет в лесу и увидит ворону, то скоро наткнется на волка.

Карканье ворон, пролетающих над стадом, предвещает скорое нападение волков.

Высоко на кроне клена
Спеть готовилась ворона,
Показала певчий дар,
Прокричала громко
 «кар-р-р-р».

Ворона сидела на ветке
И всем раздавала советы.
Сказала она воробью:
Приличные птицы не пьют
Из лужи.
Ведь ты заболеешь!
Ещё ты, дружок, пожалеешь!
Сказала она соловью:
В такую погоду поют
Лишь самые глупые птицы.
Тебе же, мой друг, не годиться!
 Потом подошла к журавлю:
За что я тебя не люблю
– Что может быть хуже,
чем кушать
Противных зелёных лягушек?
Читала мораль голубям:
Не стыдно ли вам за себя?
Вы к людям подходите близко
За хлебные крошки, подлизы!
!

Прокаркала дятлу, грозясь:
Неужто потише нельзя
Долбить это бедное дерево?
Я скоро оглохну, как тетерев!
И даже красавцу орлу
Она объявила: ты глуп!
Летаешь высоко, гордец.
Зачем это небо тебе?
Вот так говорила ворона,
Серьёзна была и сурова,
Желала всем самого лучшего,
 Но глупые птицы не слушали
Мудрейших вороньих советов,
А прыгали с ветки на ветку,
Под дождиком пели и пили из лужи,
За крошки дрались, червяков и лягушек,
Галдели, резвились и пели.
В сторонке
Нахохлившись, грустно сидела ворона.
И вдруг до того обозлилась,
Что с ветки на землю свалилась


title: Скачать презентацию или конспект Осенний праздник

extracted_text:
Праздник «Вот и осень к нам пришла!»

Осень в гости к нам пришла,
 всем подарки принесла
Вот художник, так художник,Все леса позолотил!Даже самый сильный дождик Эту краску не отмыл!Отгадать загадку просим,Кто художник этот!
      Осень
…Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса…

(А. С. Пушкин)
Падают, падают, падают  листья …

Осыпаются листья в садах,
Стройный клён под окошком желтеет,
И холодный туман на полях
Целый день неподвижно белеет…

(И. А. Бунин)

Продолжите пословицу

Что посеешь - …
Труд человека кормит, …
Скучен день до вечера, …
Хочешь есть калачи - …
Кто рано встаёт, …
Хоть открыты настежь двери,Но ко мне не ходят звери.Ты смотри меня не трожь,Я колючий серый….
                     Отгадай загадки
Трав копытами касаясь,Ходит по лесу красавец.Ходит смело и легко,Рога раскинув широко.

За горами, за полями,За высокими лесами.Хищник-ворищеПо чащам рыщет, добычу ищет,Зубами щёлк! Кто это?
Прыг- скок, трусишка,Хвост- коротышка,Ушки вдоль спинки,Глазки с косинкой.

Кто по ёлкам ловко скачетИ взлетает на дубы?Кто в дупле орехи прячет,Сушит на зиму грибы?

Кто больше составит слов?

ОГОРОДНИЧЕСТВО
Конкурс загадок
Сидит дед, во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слёзы проливает.
Сто одёжек, а все без застёжек.
Без рук , без ног, а деревья гнёт;
    Фырчит, рычит, ветки ломает,
    Пыль поднимает, с ног сбивает;
    Слышишь его, да не видишь его.
В шубе летом, а зимой раздеты.
Пусты поля, мокнет земля, дождь поливает, когда это бывает?
В воде родиться, а воды боится.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной…

(И. Бунин)
Чтобы в школе не зевать, вовремя ложитесь…
                               СОВЕТЫ ОСЕНИ
Спать
От простуды и ангины защитят вас…
        витамины
Будут с вами пусть всегда
Солнце воздух и…

Вода
спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Бионика

extracted_text:
                Подготовила преподаватель    Новоспасской ДШИ
Бадигина Т.Г.
Урок:
  «Что за наука - БИОНИКА?»

ОБЛАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: наука бионика
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ:
что было создано по методу бионики

ЦЕЛЬ: Знакомство с одной из наук-      БИОНИКОЙ

ЗАДАЧИ:
 - познакомиться
с понятием «Бионика»;
- Рассмотреть примеры бионических разработок.
- Придумать и создать свою бионическую модель.

   Вот плод репейника с его крючками ,желающих зацепиться за любого кто проходит мимо. Он  является принципом действия застёжек – липучек. Они появились в середине прошлого века  и сейчас  практически у всех на  обуви и куртках.

Изобретения природы люди  используют  во многих отраслях авиации, медицине, робототехнике

Наука объединяющая достижения природы и техники называется «БИОНИКА»
Клюв этой птицы послужил прототипом для медицинского инструмента

Наблюдая за лапой орла  придумали  вот такой хватательный  механизм
Биологи узнают из природы много нового   и делятся своими открытиями с инженерами , людьми которые создают технику.

.

Слово БИОНИКА составлено из фрагментов слов обозначающих те  науки, которые вошли в её состав : БИОлогия  и    техНИКА

Люди издревле  наблюдали и учились у природы.
Купола древнерусских церквей построены по принципу грибов. Вода стекает с одной дранки на другую и не проникает во внутрь.
Великий учёный и художник Леонардо да Винчи изучал, строение крыла птицы и изобрёл первый летательный аппарат.
Символ Парижа- 300 метровая  башня из металлических конструкций. Это еще один показательный пример бионики в действии. Создал её -Александр Эйфель.
Выполненная из металлических конструкций она полностью повторяет строение большой берцовой кости. Поэтому она такая прочная. Это изобретение «фахверх» применяется в строительстве мостов
Предлагаем посмотреть как можно создать бионический проект на основе  наблюдения за природой
Вот перед вами
2 водоплавующи
красноухие черепашки.
Там где у них должны быть уши красуется ярко красное пятно.
А уши скрыты под панцирем.

У них хорошее обоняние и зрение.Если поднести кусочек еды они тут как тут.

Но вначале немного истории

Первое представление людей о мире состояло  в том, что он стоит на 4 слонах и  одной большой черепахи

Черепаха издревле является  олицетворением образа мудрости и долголетия
Носили рыцари доспехиНе для забавы и потехи.Такие были времена.Ведь то и дело шла война
Прототипом рыцарских доспехов и далее касок ,брони танков стал прочный панцирь черепах
Форму черепахи люди использовали в разных отраслях (кулинарии, скульптуре ,мелкой пластике, мультипликации, дизайне)

А вот так придумали использовать форму черепах ландшафтные дизайнеры.
Наблюдая за черепашками  обратили внимание ,что в тёплую погоду они  любят сидеть на мостике и греться. Получается некая башня . Возьмём её  за основу будущего бионического проекта
Прежде всего надо создать эскизы будущего проекта, а затем  найти материалы из которых будет выполнено макетирование

Разработка
эскиза
Наблюдение
Технология
изготовления

Последовательность
изготовления

Наблюдение
Силуэт
2
2
1

3.Эскиз
4.Техническое решение будущей модели:
основа  модели – каркас из проволоки,
повторяющий форму черепахи,
Каркас заливают  гипсом в полукруглой форме

эскиз

Каркас из проволоки

Каркас залить гипсом

Из проволоки  был
выполнен каркас для
будущей поделки и
залит гипсом в
полукруглой форме
Заготовка была выкрашена
чёрной краской с клеем ПВА,
а затем оформлена
на основе природного цвета
и графики

Вот такая подставка
для палочек суши получилась
Бионика наука коллективная .Специалисты в области биологии и техники работают совместно. Давайте попробуем насколько сложно и интересно  создавать технологическую разработку на основе биологических наблюдений.
Класс делится на 2 команды.
Команда «Биологи» будет изучать и зарисовывать биологические объекты:
- особенности объекта;
  - форма и цвет;
-силуэт ;
 - фактура;
Другая команда «Техники»будет создавать на основе изученных «Биологами» объектов эскизы разработок.
 Все участники в работе будут пользоваться графическими материалами- маркерами, фломастерами, цветными  и простыми карандашами
Вот один из примеров создания
биологических исследований ,

- форма объекта
-цвет;
особенности объекта;
-силуэт ;
- фактура

Рассмотрим внутреннюю структуру объект
создадим из него модули
На основе выбранных модулей выполним эскиз будущей модели

 Здесь представлен  один  из  технических эскизов  использования биологических исследований в материале .
 В эскизе указывают
- материал модели;
особенности  модели;
название и предназначение модели.

Держатель  для трубочки

Определяет температуру напитка

БОКАЛ ДЛЯ сока «МОРКОУС»
Материал: пластик, стекло, термометр
Результат исследований: знакомство  с одной из интереснейших наук- Бионикой.

 Было выяснено ,что не смотря на новое название бионика является одной из древнейших наук

Было показано как можно создать  свою бионическую модель, опираясь на наблюдения за природой
Было проведено коллективное занятие – дизайн проект ,где учащиеся сами попытались создать бионическую разработку, на основе своих исследований .

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Обитатели биогеоценоза пустыни

extracted_text:
Обитатели биогеоценоза
пустыни.
© Гатиева Алина, 2007г.
Пустыня.
Одну седьмую часть всей поверхности суши занимают области, где дожди не восполняют потерю влаги в результате испарения. Для пустынь характерен недостаток воды, а в Центральной Сахаре имеются районы, где совсем не бывает дождей.
Растительный мир.
Солерос.
Аммодендрон (песчаная акация)
Растительный мир.
Джузгун.
Полынь.
Животный мир.
Ящерицы.
Животный мир.
Змеи.
Скорпионы.
Животный мир.
Саксаульская сойка.
Тушканчик.


title: Скачать презентацию или конспект Детские почемучки

extracted_text:
Почему небо голубое, а снег белый?
Почему радуга
разноцвет
ная?

Куда летит
воздушный шар?
Почему
 ежи
 колючи?

Почему
 в темноте
ростки тёмные?
ХОТИМ
ВСЁ
ЗНАТЬ!
Интернет-ресурсы:
http://dbc.biz.ua/images/Layer92.png -трава
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/83/444/83444143_large_0_540e6_b2ca4314_L.png -божья коровка
http://www.greenmama.ru/dn_images/00/92/46/42/1238424308solnishko.png -солнышко


title: Скачать презентацию или конспект Культурные растения

extracted_text:
Я НЕ ЗНАЮ

 УЗНАТЬ
ПРИЧИНА
?
Ц Е Л Ь
ЗАТРУДНЕНИЕ

Я НЕ МОГУ
Живые организмы – часть природы.
Признаки:
 рождаются;
 растут;
 дышат;
 питаются;
 дают потомство;
 умирают.
-Передвигаются
Питаются готовыми организмами
Не очищают воздух
-Неподвижны
Питаются солнечной энергией
Очищают воздух
Культурные растения
Культурные растения
ЗАТРУДНЕНИЕ
Я НЕ МОГУ
?
Культурные растения
Я НЕ ЗНАЮ

 УЗНАТЬ
ПРИЧИНА
?
Ц Е Л Ь
ЗАТРУДНЕНИЕ

Я НЕ МОГУ
Признак:
 выращивание человеком с какой-либо целью
Культурные растения
Культурные растения
Декоративные
Полевые
Садовые
Огородные
Наше исследование
Арбуз
Пища
Декоративные
Садовые
Полевые
Огородные
Пища
Пища
Красота
Полевые
Пища
Астра
Груша
Овес
Свекла
Подведение итогов


title: Скачать презентацию или конспект Цвет. Форма. Величина

extracted_text:
Цвет. Форма. Величина
Что общего у всех предметов, изображённых на рисунке?
Цвет (жёлтый)
Форма (шар)
Рассмотри рисунок
Распредели предметы на группы
а) по цвету
б) по форме
Какие предметы имеют ту же форму, что и колокол?

Рассмотри цепочку листьев. На каждом шаге называй то, что изменится.
размер
размер
цвет
Какие предметы имеют ту же форму, что и бублик?

Сравни по величине?
Что выше?
Что длиннее?


title: Скачать презентацию или конспект Чей это носик

extracted_text:
Чей это  носик?
Отгадай, чей это носик? Носик у слона называется хобот. Он имеет удивительное строение: сросшиеся воедино нос и верхняя губа.
Сила его хобота огромна: слон может  поднимать бревна весом в тонны.
А еще с помощью хобота слон кушает и пьет.
Смотри, какой смешной «кожаный» носик. Кому он принадлежит? Правильно, собаке. Нос – это один из главных выдающихся качеств собаки. У них сильно развито чутье, примерно в 1000 раз больше, чем у человека.
Мир для нее состоит из множества постоянно меняющихся запахов. У здоровой собаки мочка носа всегда влажная, это помогает ей улавливать миллионы и миллионы разных запахов из воздуха.
Какой розовенький носик? Чей же он? Правильно, это носик кошки. Кошки чувствуют запахи также сильно, как и собаки. Всё отличие в том, что собаки идут по следу, кошки же нет.
А еще у кошек есть одна особенность, прежде чем поесть, они обязательно обнюхают еду, даже хорошо знакомую и любимую: запах пищи вызывает аппетит.
А чей это носик? Конечно, это носик крысы. А вот крысе достаточно одного вдоха через нос, чтобы определить где находится какое-нибудь лакомство.
Крысы хорошо различают запахи, но, к сожалению, только на небольших расстояниях.
Какой кругленький носик! Его еще называют пятачком, потому что он похож на
5 копеек. Молодец, как быстро ты угадал!

Несмотря на то, что пятачок у свиней такой розовый и нежный, копает она им лучше, чем человек лопатой. А еще свиньи прекрасно чуют еду под землей в глубине до 1, 5 метров.
А чей это носик? У лошади - большой нос и великолепное чутье, которое не позволит ей заблудиться и найти дорогу домой, хоть в дождь, хоть в метель, хоть ночью.
Также ее нос очень хорошо запоминает запахи. Лошадь вспомнит  по запаху человека, который много лет назад  ухаживал за ней.
Ты не замечал, что носик у кролика всегда находится в движении? Запахи они ощущают лучше, чем видят глазами.
По запаху они могут различать какую им дали траву.  К незнакомой траве относятся настороженно,  долго принюхиваются.
А  кто носит этот носик?
У бурого медведя плохое зрение, но отличный нюх. Свою добычу или врага  он способен учуять почти за километр.
Вы никогда не замечали, почему у ежика все время висит капелька на кончике носа? Нет, он не болеет насморком. Это потому что у ежика прекрасное чутье.

Со влажным носом ёж, также как и собака, по запахам определит,  где находится его родной дом.

А этот носик кому принадлежит?

А вот нос коровы плохо ощущает запахи. Вкусная или горькая пища, корова определит только тогда, когда ее съест.

Смотри, какой пушистый носик! Чей же он? Конечно, верблюда!

Его носик защищен изнутри длинными волосками, чтобы во время песчаных бурь, туда не попали песок и пыль. А еще он способен учуять запах воды за 30-40 километров.

Теперь, ты знаешь, что запахи для
животных имеют более важное значение,
 чем вкус и слух. Если же нюх теряет
животное, оно погибает, потому что
большую часть информации об
окружающем мире животному
поставляет нос. Большинство животных
 только по запаху ориентируются,
находят пищу, и встречают свою
«вторую половинку».

Конец


title: Скачать презентацию или конспект Как жили люди на Руси

extracted_text:
       Избу строили всей семьей. «Чем больше рук, тем легче труд», говорили в народе. У каждой избы был свой особый вид.
        Лесов в России много, поэтому жилища строили деревянными – «рубили» их с помощью топора из толстых бревен.
        Окна – «глаза» дома. «Одно кривое окно весь фасад портит». Над окнами крепились козырьки-наличники.
       Каждый хозяин старался выстроить избу понаряднее.

Избу строили всей семьей. «Чем больше рук, тем легче труд», говорили в народе. У каждой избы был свой особый вид.
Лесов в России много, поэтому жилища строили деревянными – «рубили» их с помощью топора из толстых бревен.
Окна – «глаза» дома. «Одно кривое окно весь фасад портит». Над окнами крепились козырьки-наличники.
Каждый хозяин старался выстроить избу понаряднее.
Избу строили всей семьей. «Чем больше рук, тем легче труд», говорили в народе. У каждой избы был свой особый вид.
        Лесов в России было много, поэтому жилища строили деревянными – «рубили» их с помощью топора из толстых бревен.
        Окна – «глаза» дома. «Одно кривое окно весь фасад портит». Над окнами крепились козырьки-наличники.
       Каждый хозяин старался выстроить избу понаряднее.

   В старой русской избе была всего лишь одна комната и почти половину ее занимала печка. «Без печки хата – не хата». В русской печи хлеб пекли, ведь «Хлеб – всему голова!» Русская печь обогревала дом, на ней готовили, сушили одежду и обувь, ягоды, мелкую рыбешку. На печке даже спали. Особенно любили это делать старики и дети.
В старой русской избе была всего лишь одна комната и почти половину ее занимала печка. «Без печки хата – не хата». В русской печи хлеб пекли, ведь «Хлеб – всему голова!» Русская печь обогревала дом, на ней готовили, сушили одежду и обувь, ягоды, мелкую рыбешку. На печке даже спали. Особенно любили это делать старики и дети.

   В левом углу в избе всегда стоял большой стол. Около него – простые длинные скамейки, т.к. стульев и табуреток тогда еще не было. Этот угол называли «красным», то есть красивым. Красный угол старались держать в чистоте и нарядно украшали.
В левом от печки углу в избе всегда стоял большой стол. Около него – простые длинные скамейки, т.к. стульев и табуреток тогда еще не было. Этот угол называли «красным», то есть красивым. Красный угол старались держать в чистоте и нарядно украшали.


title: Скачать презентацию или конспект Хлеб

extracted_text:
Окружающий мир
Воспитываем положительные личностные качества. Узнаем как из зерна получилась булка.
Расскажи сказку
Расскажи про воскресный день
«Худ обед, когда хлеба нет»

На завтрак, обед или ужин, что бы ни стояло на столе — всегда на почетном месте хлеб. Убери его со стола — и все уже как-то не так, и еда не такая вкусная.

Хлеб ржаной, батоны, булки
Не добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют,
Сил для хлеба не жалеют.
Как получали хлеб в древности?
Каменными зернотерками растирали зерно в муку, из которой пекли пресные лепешки на раскаленных в огне камнях. И тогда древние люди стали жить оседло, рядом со своими полями строить дома и поселки. Выходит, отчасти хлебу люди обязаны тем, что живут сейчас в селах и городах!

На пекарне.
 С хлебом, как с ребенком, надо нянчиться, беречь от сквозняков, иначе тесто осядет. Только при такой постоянной заботе оно будет пышным, а хлеб — вкусным.

Загадка
Отгадать легко и просто:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и чёрный, он и белый,
А бывает подгорелый.

Хлеб
Радо солнцу небушко,
Полюшко подсолнушку.
Рада скатерть хлебушку:
Он на ней как солнышко.

В булочной.
Когда потянет вкуснейшим духом свежеиспеченного хлеба — даже сытый, и тот захочет полакомиться поджаристой краюшкой с молоком!

Итоги урока
Что особенно запомнилось ?
 Как вы оцениваете свою работу?
Работу выполнила учитель высшей категории МОУ СОШ № 1 р.п. Лысые Горы Саратовской области Назарова Анна Николаевна


title: Скачать презентацию или конспект Двухколёсный транспорт

extracted_text:
Двухколёсный транспорт
                                                  Выполнил: ученик 2 «Г» класса
                                                  СОШ № 19
                                             Зиганшин Динар Радикович
                                  Педагог:   Галимзянова
                                 Феруза  Баходировна
Вступление.
Человек, привыкший за многие века к конному транспорту, стал думать как – бы усовершенствовать и сделать комфортным свое передвижение.
Человеческий ум не давал покоя, изобретатели постоянно корпели над выдумками, изобретали, фантазировали… и появились технические блага, которые в настоящее время облегчают наше существование. Современный мир невозможно представить без различных транспортных средств, с чего же все начиналось?....

Основная часть.Велосипед.Прообраз современного велосипеда – селифер (дословно «производитель скорости») впервые появился во Франции в 1791 г. Это изобретение графа Меде де Сиврака мало напоминало сегодняшнюю модель: двухколесный самокат с деревянной рамой без педалей и руля. Переднее колесо не поворачивалось, а потому ехали на нем только по прямой, отталкиваясь от земли ногами. Очень быстро новинка стала модным развлечением в Англии, где ее назвали «хобби-хорз» («игрушечная лошадка») а затем и в Германии.
В том же году англичанин  Киркпатрик Макмиллан усовершенствовал новинку: качающиеся педали соединил рычажным механизмом с задним колесом, которое сделал больше переднего, на оба колеса надел железные обручи. Облегчить конструкцию и повысить ее маневренность удалось лишь в 1847 г., когда пустотелыми шинами с надувными камерами лорда Лорена заменили сплошные резиновые шины шотландца Р. Томпсона.В 1853 г. немец Мориц Фишер построил экипаж с педалями на  переднем колесе и тормозном на заднем.  В Германии  французы охотно приняли аналогичную конструкцию парижского каретного мастера Пьеро Мишо, названную в его честь «мишолиной». Примерно в то же время новую машину стали повсеместно называть по-французски – «велосипед» (от лат. velox – «быстрый» и pes – «нога»).
В конце 1860-х гг. велосипед продолжали активно модернизировать. Англичане Медисон и Каупер установили на нем легкие металлические колеса с тонкими стальными спицами, а Старлей придумал цепную передачу.Во второй половине XIX в.Впервые такие велосипеды начала выпускать английская фирма «Ровер» в 1885 г. Ездить на них было значительно безопаснее.В XX в. Велосипеды делят по различным признакам. По возрасту потребителей – на детские, подростковые и взрослые; по числу колес – на одно-, двух-, трех-, и четырехколесные; по количеству ездоков – на одиночные,  тандемы, триплеры и с большим числом мест; по предназначению – на мужские и дамские, дорожные, складные, туристские, спортивные и специальные. Кроме того, в каждой из этих групп существуют собственная классификация. Так, спортивная велосипеды подразделяются на шоссейные, трековые, горные, для гонки за лидером, рекордно-гоночные и т.д.

По сравнению с другими видами транспорта у велосипеда есть неоспоримые преимущества. Он дешев, не нуждается в топливе, не загрязняет атмосферу, маневрен и мобилен (это достоинство особенно важно для крупных городов, где избыточное автомобильное движение приводит к частым пробкам). Кроме того, езда на велосипеде уменьшает вредное воздействие на организм человека гиподинамии (малоподвижного образа жизни). Не случайно велосипедисты в среднем живут на пять лет дольше автомобилистов. Все это способствует неуклонному росту популярности велосипеда в самых разных странах. Лидирует по числу велосипедов Голландия: здесь на 14 млн. жителей приходится около 10 млн. велосипедов.

Строение Велосипеда
Мотоцикл
Первые самоходные двухколесные экипажи почти одновременно создали француз Л. Перро и американец С. Роупер в 1869 г. Это были деревянные велосипеды с легкой паровой машиной. Желающих оснастить «бицикл» паровым двигателем хватало.
В 1885 г. немецкий инженер Готлиб Даймлер сконструировал компактный двигатель внутреннего сгорания (ДВС) и для демонстрации его в действии установил на деревянный велосипед. Мелкосерийное производство аналогичных самоходов в Германии освоили братья Генрих и Вильгельм Хильдебранды совместно с Алоисом Вольфмюллером. Они впервые применили на двухколесном экипаже пневматические шины и двухцилиндрованный двигатель, назвав новинку мотоциклом (от лат. Motor – «приводящий в движение» и греч. «циклос» - «колесо»), т.е. моторизованным велосипедом.
Всемирное признание к мотоциклам пришло в 1895г., когда  французские изобретатели Альбер де Дион и Жорж Бутон создали очень легкий одноцилиндровый четырехкратный ДВС, установив его на специально спроектированную трехколесную конструкцию. Получился трицикл «Де Дион-Бутон». По лицензии этой фирмы и зачастую с ее моторами трициклы строили во многих странах. В России в конце XIX - начале XX в. их выпускали в течение десяти лет.
В 1897г. русские журналисты Евгений и Михаил Вернеры освоили во Франции изготовление велосипедов с легким моторчиком, закрепленным над передним колесом, с приводом на него через ременную передачу.
К 1925 г. более 100 заводов в мире выпускали мотоциклы. Их конструкции столь различались, что понадобилась классификация. В ее основу лег рабочий объем двигателя. Так выделили три класса моторов: легкий - до 300 см3, средний – от 350 до 650 см3 и тяжелый более 750 см3. Конечно, эти границы были весьма условными и со временем смещались. В 1830-х гг. производство мотоциклов по классам распределялось примерно следующим образом: легкие – 50%, средние – 35%, тяжелые – 15%.

В 1930 г. в Ленинграде было освоено серийное производство легких мотоциклов «Промет-300» с рабочим объемом мотора 300 см3; после доработки они стали называться Л-300. В 1933 г. эти машины начали выпускать на вновь построенном заводе под маркой Иж-7.
К 1970 гг. классификацию дополнили классами универсал, мотоцикл двойного назначения или «эндуро», мини-мотоцикл, мопед, «мофа».
Универсал, или «рабочая лошадка», - мотоцикл с усредненными возможностями: достаточно прочный, с не очень форсированным двигателем. Такие машины хороши для повседневной езды и в городе, и в сельской местности. Мотоцикл двойного назначения, или «эндуро» (выносливый внедорожник), предназначен для езды по шоссе и грунту. На нем высоко подняты глушитель и щитки колес, установлен более надежный и долговечный двигатель, иногда – широкопрофильные шины. Декоративная отделка минимальна.
Такая модель представляет собой нечто среднее между универсалом и спортивным мотоциклом для мотокросса по пересеченной местности.Мини-мотоцикл, или «мини-байк», массой около 60 кг, умещается в багажнике автомобиля. Мотор у него не мощнее 5-6 л. с.; бензобак рассчитан на 4-5 л; низкое седло; скорость – до 70 км/ч.Мопед, или «мокик», - сверхлегкий мотоцикл с заводным рычагом (кикстартером), без педального привода. Рабочий объем мотора – до 50 см3; скорость – до 40 км/ч.«Морфа» - облегченный и упрощенный мопед с педальным приводом, который не имеет коробки перемены передач и амортизатора на заднем колесе.
Мал да удал.
Эти небольшие, маломощные мотоциклы называются мотороллерами или скутерами.  Но крутые байкеры называют их обидно – «табуретками». Хотя сидеть на них гораздо удобнее чем на мотоциклах, как в автомобилях, опираясь на пол ногами.  Однако в далёкие годы такие мотоциклы не прижились и вернулись снова лишь после Второй мировой войны в Италии. Владелец одного из заводов решил поправить свои дела в мирное время и предложил выпуск недорогих мотоциклов для города. Так появился мотороллер «Ос» на улицах итальянских городов и стал очень популярен так как на них могли ездить  мужчины в дорогих костюмах,  женщины в длинных платьях и священники в длинных сутанах. Постепенно мотороллеры стали популярны во многих странах мира.

Заключение
Техника, которая привычно сопровождает нас повсюду, позволяет нам быстрее перемещаться и делает нашу жизнь удобнее. Однако, какими бы комфортными автомобили не являлись, никогда не угаснет интерес к двухколесным друзьям.
Список использованной литературы.
Автомобили. – М.:Мир энциклопедий Аванта+,Астрель,2010 г.,
Соболев Д.В. История двухколесных. М.: РосПЭН, 1998 г.,
ж/л «Чудеса и приключения детям». Москва, 2012 г.

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Размножение и развитие растений

extracted_text:
Размножение и развитие растений.
Безбалинова Амалия 3 «Б» класс г. Сургут 2013 г.
Опыление.
Опыление - перенос пыльцы с одного цветка на другой .
Насекомые – опылители –насекомые, которые опыляют цветы.
Помощники-птицы.
Семенами.
Для прорастания семени необходимы: вода, тепло, воздух.
Развитие растений из семени.
Спорами.
Клубнями.
Черенками.
Рассаживание побегов.
Ветром.
Плоды.
Охрана растений.Что им угрожает:
- Отходы промышленности
- Массовый отдых людей
 Неумеренный сбор полезных растений
 Перевыпас сельскохозяйственных животных
 Распашка степей, вырубка лесов, осушение болот
 Выхлопные газы автотранспорта

Как их охраняют:
- Охрана дикорастущих растений
- Охрана и возобновление лесов
- Создание заповедников, заказников, ботанических садов
- Озеленение городов и сел.
Растения, занесенные в Красную книгу. Не забываем и про них!
Вывод: Растения размножаются с помощью: человека, ветра, животных.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Зайцы

extracted_text:
В России заяц-беляк - один из наиболее важных промысловых видов грызунов.

У беляка лучше всего развит слух, который в основном предупреждает его об опасности.

Единственное по существу средство защиты от преследования — это неумение быстро бегать.

Особенно охотно беляк поедает иву, осину, березу
Излюбленные их корма - клевер, одуванчик, мышиный горошек и другие бобовые, любят они иван-чай, едят даже полынь

В норме беляки ведут неодиночный территориальный образ жизни

Зайчата рождаются массой 90— 130 г, зрячие и покрытые густой шерсткой. Уже с первого дня после рождения они способны бегать, а трех-, четырехдневного зайчонка поймать очень  легко.

Зайцы распространены по всему миру, кроме Австралии

День заяц проводит на лёжке, которую чаще всего устраивает,
 просто приминая траву в укромных местах.

В природных условиях беляки живут 18—19 лет

Постоянного логова нет. Зимой для отдыха  не роет неглубокую ямку или нору в снегу.

Полярный заяц
Это быстрые животные, которые могут развивать
скорость до 60 км/ч
 и иногда переплывать узкие ручьи. Таким образом
 они спасаются от хищников.

заяц может прожить за счёт своего жира 15 дней

Передвигаются зайцы только галопом, при этом задние ноги во время прыжка выносятся вперед.

Груминг —  ,   очистка поверхности тела, то есть умывание, вылизывание шерсти. Зайцы никогда не моются.

Заяц дорогу перебежит, к несчастью.

Заяц по селенью бегает, к радости .

В сухой год зайца больше, в сырой мыши.

Морской заяц, род нерпы, тюленя в Белом море.

Количество животных в Архангельской области :ЗАЯЦ-БЕЛЯК 131 тысяча, численность его продолжает падать.


title: Скачать презентацию или конспект Природа Украины

extracted_text:
природа Украины
самая высокая гора Украины – Говерла, Карпаты
водопад Шёпот, Карпаты
  о. Синевир в Карпатах
  Карпатский лес
горнолыжные трассы в Карпатах
  подъёмник в Славском, Карпаты
пейзаж в Закарпатье
  карьер в Запорожье
  оз. Свитязь на Волыни – самое большое озеро в Украине
  болото на Волыни
р. Днепр, Киев
река Днестр
Пещера возле с. Стинка на Днестре
водопад
“Девичьи слёзы”
на р. Днестр
  берег Днепра осенью, Канев
река Десна
скалы в Каменец-Подольском
столетняя липа в Новгороде-Сиверском
страусиная ферма
в с. Ясногородка
  Одесский маяк на закате
парк «Софиевка» в Умани
дерево любви,
в г. Изюм
Александрийский парк
  Байдарское водохранилище, Крым
  Новый свет, Крым
гора Дельфин, Крым
скалистое побережье Атлеш, Крым
канатная дорога на гору Ай-Петри, Крым
Никитский
ботанический сад, Крым
водопад Джур-Джур, Крым
мраморная пещера, Крым
закат в Крыму


title: Скачать презентацию или конспект Растениеводство в нашем крае

extracted_text:
Растениеводство в нашем крае
Обитатели водоема
У
 Б
К
Ы
Ш
К
  А
 Б
О
Б
Р
Г
О
Л
О
В
А
С

Т
И
К
С
Т
Р
Е
Л
О
Л
И
С
Т
О
Н
Д
А
Т
Р
А
Р
О
Г
О
З
Болото
Растениеводство
	Наука о разведении культурных сельскохозяйственным растений
Растениеводство
Полеводство
Цветоводство
Овощеводство
Плодоводство

Полеводство
	Разведение полевых сельскохозяйственных культур
пшеница
рожь
просо
ячмень
кукуруза
овес
лен
гречиха
картофель
подсолнечник

Перловая  крупа

Манная крупа

	пшено

гречневая
крупа

	подсолнечное
	масло
	семечки

льняное масло
льняное  волокно

	Используют
	в пищу

	крахмал
Овощеводство
	Выращивание овощных культур
Фитонциды
	Вещества, от которых погибают болезнетворные микробы
Плодоводство
	Выращивание плодовых культур
Цветоводство
	Разведение цветов
как отрасль садоводства
Игра «Узнай растение»


title: Скачать презентацию или конспект Многоножки

extracted_text:
МНОГОНОЖКИ(НАСЕКОМЫЕ И ПАУКИ)
Виктория Кузнецова
СТРЕКОЗА
КУЗНЕЧИК
ПЧЕЛА
ГУСЕНИЦА
МУРАВЬИ
ОСА
ГУСЕНИЦА
КОМАР
СКОРПИОН
БОГОМОЛ
БАБОЧКИ
ТУТОВЫЙ ШЕЛКОПРЯД
БАБОЧКА КАПУСТНИЦА
КРИВОКУЧНИК
МОТЫЛЕК
ЖУЖЖАЛО
ЖУКИ
БОЖЬЯ КОРОВКА
ЩИТНИК
ПАУКИ
ТАРАНТУЛ
ПАУК


title: Скачать презентацию или конспект Какие бывают грибы?

extracted_text:
Какие бывают грибы?
Урок окружающего мира в 3 «Б» классе
Учитель: Грашина Юлия Владимировна
Шляпочный гриб имеет ножку со шляпкой (плодовое тело) и грибницу.
Шляпочные грибы
Шляпочные грибы

ТРУБЧАТЫЕ
ПЛАСТИНЧАТЫЕ
Шляпочные грибы

СЪЕДОБНЫЕ
НЕСЪЕДОБНЫЕ
Для роста грибницы нужно:
Шляпочные грибы размножаются спорами.


title: Скачать презентацию или конспект Краски осени

extracted_text:
Краски осени
Осенние изменения в природе

«Осень- погод восемь»
Несу я урожаи, поля вновь засеваю,Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,Но не касаюсь сосен и елочек, я ...
Скоро осень...

    Посмотри на деревья! Ты видишь - желтеет листва!Это все неспроста! Это знак! Понимающим - ясно:Обольстительно, вкрадчиво осень вступает в права!Как она хороша! Как она хороша и опасна!

Цели и задачи проекта:

   Экскурсия в парк.
   Наблюдение за изменениями в природе.
Какие изменения произошли с листвой в осеннем парке.
С наступлением осени, какие цвета доминируют?

     Цели и задачи проекта:

   Экскурсия в парк.
   Наблюдение за изменениями в природе.
Почему в парке не стало слышно пение птиц?
Все ли птицы улетели на юг?
Куда зимой исчезают ягоды рябины?
 Урок рисования.

Увидеть в обычном необычное.
Осенний пейзаж. Радуга цвета.
Подготовка работ учащихся к выставке.

Осень
    Выставка. « Дары природы».
Красочное оформление витрины. «Дары природы».
Отбор природного материала для выставки.
Краткое описание каждого экспоната. (Название, где растет, его полезные, а может быть и вредные качества для человека и т.д.)
Итог:*Дни стали короче.*Стало холоднее.*Птицы улетели на юг.*Листья пожелтели и стали опадать.


title: Скачать презентацию или конспект Бобр

extracted_text:
Бобр
       Бобр — крупный грызун, приспособленный к полуводному образу жизни. Длина его тела достигает 1—1,3 м, высота в плече — до 35,5 см, а масса — до 30—32 кг. , причем,  самки крупнее самцов. Тело у бобра приземистое, с укоро-ченными 5-палыми конечностями; задние значительно сильнее передних. Между пальцами имеются плавательные перепонки, сильно развитые на задних конечностях и слабо — на передних. Когти на лапах сильные, уплощённые. Коготь второго пальца задних конечностей раздвоен — им бобр расчёсывает мех. Хвост веслообразный, сильно уплощённый сверху вниз; его длина — до 30 см, ширина — 10—13 см.
.
Волосы имеются лишь у основания хвоста. Большая его часть покрыта крупными роговыми щитками, между которыми растут редкие, короткие и жёсткие волоски. Наверху по средней линии хвоста тянется роговой киль. Глаза у бобра небольшие; уши широкие и короткие, едва выступающие над уровнем меха.
   Ушные отверстия и ноздри смыкаются под водой, глаза закрываются мигательными перепонками.
    Большие лёгкие и печень обеспечивают им такие запасы воздуха и артериальной крови, что под водой бобры могут оставаться 10—15 минут, проплывая за это время до 750 м.
     На суше бобры довольно неуклюжи.
     Бобр обладает красивым мехом, который состоит из грубых остевых волос  и очень густой шелковистой подпуши. Окраска меха от светло-каштановой до темно-бурой, иногда чёрная.
Хвост и конечности чёрные. Линька один раз в году, в конце весны, но продолжается почти до зимы. В анальной области находятся парные железы, выделяющие сильно пахнущий секрет — бобровую струю. Этим секретом бобр метит территорию и смазывает мех, защищая его от намокания.
6
      Живут бобры поодиночке или семьями. Полная семья состоит из 5—8 особей: семейной пары и молодых бобров — приплода прошлого и текущего годов. Семейный участок иногда занимается семьёй в течение многих поколений. Небольшой водоём занимает одна семья или холостой бобр. На более крупных водоёмах длина семейного участка вдоль берега составляет от 0,3 до 2,9 км. От воды бобры редко удаляются более чем на 200 м.
    Границы своей территории бобры метят секретом мускусных желез — бобровой струёй. Метки наносятся на особые холмики из грязи, ила и веток высотой 30 см и шириной до 1 м. Между собой бобры общаются с помощью пахучих меток, поз, ударов хвостом по воде и криков, напоминающих свист. При опасности плывущий бобр громко хлопает хвостом по воде и ныряет. Хлопок служит для всех бобров в пределах слышимости сигналом тревоги.
       Активны бобры ночью и в сумерках. Летом они выходят из жилищ в сумерках и трудятся до 4—6 часов утра. Осенью, когда начинается заготовка кормов на зиму, трудовой день удлиняется до 10—12 часов. Зимой активность снижается и сдвигается на светлое время суток; в это время года на поверхности бобры почти не показываются. При температуре ниже −20 °C животные остаются в своих жилищах.
     Живут бобры в норах или хатках. Вход в жилище бобра всегда располагается под водой. Норы бобры роют в крутых берегах; они представляют собой сложный лабиринт с 4—5 входами. Стены и потолок норы старательно разравниваются и утрамбовываются. Жилая камера внутри норы устраивается на глубине не более 1 м. Ширина жилой камеры немногим более метра, высота — 40—50 сантиметров. Пол обязательно находится на 20 сантиметров выше уровня воды. Если вода в реке поднимается, бобр приподнимает и пол, соскребая землю с потолка.
     Весной в паводок бобры строят на вершинах кустов лёжки из веток и сучьев с подстилкой из сухой травы.
      В водоёмах с изменяющимся уровнем воды, а также на мелких ручьях и речках, семьи бобров строят свои знаменитые плотины (запруды). Это позволяет им поднимать, поддерживать и регулировать уровень воды в водоёме.
       Плотины устраиваются ниже бобрового городка из стволов деревьев, веток и хвороста, скрепляемых глиной, илом, кусками сплавины и другими материалами, которые бобры приносят в зубах или передних лапах. Если водоём имеет быстрое течение и на дне есть камни, они тоже используются как строительный материал.  Вес камней может достигать 15—18 кг.
      Для возведения плотины выбираются места, где деревья растут ближе к кромке берега. Строительство начинается с того, что бобры вертикально втыкают в дно ветви и стволы, укрепляя промежутки ветвями и тростником, заполняя пустоты илом, глиной и камнями. В качестве опорного каркаса они часто используют упавшее в реку дерево, постепенно обкладывая его со всех сторон строительным материалом. Порой ветви в бобровых плотинах пускают корни, придавая им дополнительную прочность.

    Форма плотины зависит от скорости течения — там, где оно медленное, запруда практически прямая; на быстрых речках она выгнута в сторону течения. Если течение очень сильное, выше по реке бобры воздвигают небольшие дополнительные дамбы. В плотине часто устраивается сток, чтобы ее не прорвало паводком.
     В среднем на постройку 10 м плотины у бобровой семьи уходит примерно неделя. Бобры тщательно следят за сохранностью плотины и латают её в случае течи. Иногда постройке участвуют несколько семей, работающих «посменно».
Обычная длина плотины 20—30 м, ширина в основании 4—6 м, у гребня — 1—2 м; высота может достигать 4,8 м, хотя обычно — 2 м.  Старая плотина легко выдерживает вес человека.
       Для строительства и заготовки корма бобры валят деревья, подгрызая их у основания, отгрызают ветки, затем разделяют ствол на части. Осину диаметром 5—7 см бобр валит за 5 минут; дерево диаметром 40 см валит и разделывает за ночь, так что к утру на месте работы зверька остается только ошкуренный пенёк и кучка стружек. Ствол подгрызенного бобром дерева приобретает характерную форму «песочных часов».
     Грызет бобр, поднявшись на задние лапы и опираясь на хвост. Его челюсти действуют как пила: чтобы свалить дерево, бобр упирается верхними резцами в его кору и начинает быстро водить нижней челюстью из стороны в сторону, совершая 5—6 движений в секунду. Резцы у бобра самозатачивающиеся: только передняя их сторона покрыта эмалью, задняя состоит из менее твердого дентина. Когда бобр что-либо грызёт, дентин стачивается быстрее, чем эмаль, поэтому передняя кромка зуба всё время остается острой. Часть веток поваленного дерева бобры поедают на месте, другие сносят и буксируют или сплавляют по воде к своему жилищу или к месту строительства плотины.

     Бобры моногамны, самка доминирует.  Потомство приносят 1 раз в год. Брачный сезон длится с середины января до конца февраля. Беременность длится 105—107 дней.
Детёныши (1—6 в выводке) родятся в апреле—мае.  Они полузрячие, хорошо опушённые, весят в среднем 450 г.   Через 1—2 суток они уже могут плавать; мать обучает бобрят, буквально выталкивая их в подводный коридор.
     В возрасте 3—4 недель бобрята переходят на питание листьями и мягкими стеблями трав, но мать продолжает подкармливать их молоком до 3 месяцев. Подросший молодняк обычно еще 2 года не покидает родителей.  Лишь в 2,5—3 года молодые бобры достигают половой зрелости и отселяются.
В неволе бобр живёт до 35 лет, в природе 10—17 лет.


title: Скачать презентацию или конспект Когда наступит лето?

extracted_text:
Когда наступит лето?

Отгадай загадку
Четыре ковра рукодельницы ткут
Один за другим их на землю кладут
Белый, зелёный, пёстрый, жёлтый.
Ответ здесь мудрёный, его нашёл ты?

                                                         (Времена года)
Отгадай загадку
Тройка -тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы.
А  в санях сидит царица,
Белокоса, белолица
Как махнула рукавом,
Всё покрылось серебром.

                                   (Зима)
Отгадай загадку
Пришла, улыбнулась –
                      утихли метели.
Позванивать стал
           колокольчик капели.
Река пробудилась,
                      растаяли льды.
Наряд белоснежный
                         надели сады.
                                     (Весна)
Отгадай загадку
Оно за весною к нам
                             в гости идёт,
С собою приносит
                          немало забот.
Горячие долгие дарит
                                      деньки,
Чтоб зрели скорей
                   на полях колоски.
                                         (Лето)
Отгадай загадку
Прошла по лугам, по лесам,
                                  по полям.
Припасы она заготовила
                                            нам.
Упрятала их в погреба,
                                 в закрома.
Сказала: «За мною
                      нагрянет зима».
                                      (Осень)
Времена года

    зима              весна            лето        осень

Круглый год

                                       зима

              осень                              весна

                                  лето

Ответь на вопросы
Какое сейчас время года?

Какое время было до него?

Какое будет после?
Когда наступит лето?
    Лето наступит, когда закончится зима и пройдёт весна.

Конец


title: Скачать презентацию или конспект Формирование ценностного отношения к жизни и здоровью у младших школьников

extracted_text:
БУКВАРЬ
ЗДОРОВЬЯ
По книге Л. В. Баль и В. В. Ветровой
МОУ ООШ д. Уфа-Шигири
Учитель начальных классов
Музипова С. В.
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

ПЕРЕХОД НА СЛЕДУЮЩИЙ СЛАЙД
НЕОБХОДИМО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОС
ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ?
Милые дети,
я дарю вам этот волшебный цветок. Если вы хотите понять, что такое здоровье и как его сберечь, возьмите его!

Он поможет вам попасть в страну здоровья. Там вы увидите и узнаете, что такое здоровье и как помочь себе и другим оставаться всегда здоровыми.

Я думаю, что
здоровье - это...
Здоровье –
 это сила
и ум.
Здоровье –
это то, что
нужно беречь.
Здоровье –
это самое
большое
богатство.
У здорового
человека всё
получается.

Надо мыться
 и чистить
зубы.
Что нужно делать,
чтобы быть здоровым?
Если человек
будет
заниматься
спортом,
он проживёт
дольше.
Соблюдать
режим дня.
Надо
закаляться.
Надо
правильно
питаться.

Режим дня - это...
Рано
ложиться.
Рано
вставать.
Есть в одно
и то же время.
Делу время,
потехе час.
Поработал –
отдохни.
Расскажите о своём режиме дня.

Чей режим лучше?

Чистота - залог здоровья!

Зачем надо умываться?
Расскажите, как вы
умываетесь.
Чтобы быть
чистым.
Чтобы было
приятно.
Чтобы смыть
микробов.
Чтобы кожа
была здоровой.
Чтобы хорошо
выглядеть.

Зубы! Зубы!

У Жени болят зубы. Как вы думаете, почему?
Что надо делать, чтобы зубы не болели?
Чтобы зубы
не болели, их надо
чистить (2 раза
 в день по 2 минуты),
 не есть много
сладкого, 2 раза
в год ходить
к зубному врачу.
Чистим зубы правильно!
А вы знаете как правильно чистить зубы?

Что полезно и вредно для зубов?

Назовите, что полезно для зубов.
Почему остальные продукты вредны?

Как есть правильно?

Что неправильно делает Витя?

Есть каждый день в одно и то же время.
Перед едой мыть руки с мылом.
Есть продукты, полезные для здоровья.
Есть продукты в определённое время.
Есть не быстро и не очень медленно.
Каждый кусочек тщательно прожёвывать.
Не объедаться.
Сладости есть только после обеда.
Правила гигиены питания

Как вы понимаете эти правила?

Что я знаю о закаливании?
Гулять
в любую
погоду
Обливаться
прохладной
водой.
Купаться
в реке,
в пруду,
в море.
Спать с
открытой
форточкой
Одеваться
по погоде.

А как вы закаляетесь?

Спорт для здоровья

Занимаетесь ли вы спортом?
Какой вид спорта у вас
любимый?
Я могу
отжаться
от пола
___ раз.
Я могу
прыгнуть
на одной
ножке
___ раз.
Я могу
сделать
___
приседаний.
Я могу
подтянуться
___ раз.

Какой вывод мы можем сделать?
Почему движения важны для человека?
Двигаться!
Тот, кто всегда ходит пешком,
играет в подвижные игры,
не любит засиживаться
перед телевизором, -
тот всегда весел и здоров.

Зачем нужен сон?

Сон – это отдых.
Сон нужен, чтобы
накопить силы. Если
человек хорошо спал,
 он встал утром свежим,
 отдохнувшим.

Как вы думаете, почему Витя зевает
по дороге в школу?
Грустная история

Придумайте рассказ по этим картинкам.
Перед сном
Не наедайся.
Не играй в шумные игры.
Не смотри долго телевизор.
Не ложись поздно.
Проветри комнату.
Умойся.
Сложи одежду.
Задёрни занавески.

Для чего человеку нужны глаза?
Рассмотрите рисунки. Как дети относятся к своим глазам?
Почему важно беречь глаза?
Известны ли вам правила охраны глаз? Расскажите.
Наши глаза

Чтобы глаза не уставали

Не читай лёжа.
Лампу ставь слева.
Сиди за столом прямо.
Смотри телевизор сидя и не больше 40 минут    подряд.
Делай гимнастику для глаз.

Как готовить уроки?

Кто сделает уроки лучше? Почему?
Кто сделает уроки быстрее? Почему?
Кто больше устанет? Почему?

Полезные советы
Начинай с того,
что больше
любишь
 и что хорошо
получается
Подготовь место
для занятий.
Убери всё лишнее.
Свет должен
падать слева.
Сиди прямо,
не сутулься.

Осанка - это...

Что такое осанка?
Почему у ребят неправильная осанка?

Осанка - это то как мы
 ходим или сидим
 Выпрями спину, плечи назад.
 Не носи сумку на одной руке или на одном плече.
 За столом сиди прямо.
Выполняй специальные упражнения.

Уши тоже надо беречь

От чего надо беречь уши?
 От слишком
громких звуков устаёшь.
 Они мешают думать.
 Они мешают
другим людям.

Ну вот вы и побывали в стране здоровья! Я думаю, что вы никогда не забудете советы, которые получили.
Берегите своё здоровье и до новых встреч!

До свидания,
до новых путешествий!


title: Скачать презентацию или конспект Что такое дружба?

extracted_text:
ПРОЕКТ«Что такое дружба? Каждый знает?Может быть, и спрашивать смешно?»
Выполнили:
Грезнева Алина, Капцова Виктория,
Кудряшова Юлия, Скотникова София,
ученицы 2 «Б» класса МОУСОШ №6 имени Крылова И.В.
Руководитель проекта:
Дозорова Любовь Ивановна

Цель проекта:
Выяснить, надо ли говорить о дружбе?
Узнать, какие качества ценятся в друзьях.
Что писали о дружбе в разные времена?
В ходе работы над проектом
Познакомились с лексическим значением слов «друг» и «дружба».
Друг – это человек, который связан              с кем-нибудь дружбой.
Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
            (Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М: «А Темп», 2004.)
В ходе работы над проектом
Провели анкетирование
«Какие качества ценятся
 в настоящих друзьях?»

Участники анкетирования:
	учащиеся 2, 3, 4, 6, 8 классов
Всего – 110 человек
Итоги анкетирования
Верность – 68 человек.
Доброта – 58 человек.
Умение прощать – 46 человек.
Жизнерадостность – 27 человек.
Вежливость – 22 человека.
Каждый участник называл два качества.

В ходе работы над проектом
Прочитали рассказы и стихи по теме проекта:
В.Осеева «Синие листья»,    «Три товарища», «Хорошее»
Н.Булгаков «Анна, не грусти!»
В.Лунин «Я и Вовка»
В.Берестов «За игрой»
В ходе работы над проектом
Составили словарик пословиц и поговорок о дружбе.
Выводы:
Проблема дружбы актуальна.
 Настоящий друг должен быть:
     верным, добрым, уметь прощать, жизнерадостным, вежливым…
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Всё лучшее вложи в тепло своей души

extracted_text:
Всё лучшее вложи
в тепло своей души
Холманова Марина Николаевна,
учитель начальных классов
МОУ СОШ № 3 с. Китаевского
Новоселицкого района
ДОБРОТА
Слово это серьезное,Главное, важное.То, что значит оно,Очень нужно для каждого …
Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим

Доброта – это то, что свершается добровольно, бескорыстно, для всеобщей пользы и для своей пользы, а не во вред себе

«ПРОСТО  ТАК»

добросердечный
добронравный
добропорядочный
добросовестный
добродушный
доброжелательный
добрососедский
добрый
ДОБРО
ДОБРО
ЗЛО
Чего на свете больше?

Сказки

Тянется к добру любой, как к лучам цветы. Будут все дружить с тобой, если добрый ты. Будьте добрыми и мир станет к вам добрей. Доброта - вот тот кумир, что спасёт людей! …
ВСЕГО  ВАМ

Д О Б Р О Г О !
ВСЕГО  ВАМ
Д О Б Р О Г О !
ВСЕГО  ВАМ
Д О Б Р О Г О !


title: Скачать презентацию или конспект Короли, президенты и граждане

extracted_text:
КОРОЛИ,
ПРЕЗИДЕНТЫ И
ГРАЖДАНЕ
УРОК ИСТОРИИ В 4 КЛАССЕ «Б»
ЕДИНОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО
 СОСТОИТ ИЗ ГРАЖДАН РАЗНЫХ ГОСУДАРСТВ
СИМВОЛЫ ГОСУДАРСТВ
ГИМН
ГЕРБ
КОНСТИТУЦИЯ
ФЛАГ

НАЗОВИТЕ СТРАНЫ
КАНАДА
АВСТРАЛИЯ
АРГЕНТИНА
БОЛГАРИЯ
НАЗОВИТЕ СТРАНЫ
БРАЗИЛИЯ
ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
АЛЖИР
ИНДИЯ
НАЗОВИТЕ СТРАНЫ
КАЗАХСТАН
КИТАЙ
ЯПОНИЯ
СУДАН
ФРАНЦИЯ
ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ
МОНАРХИЯ
ГЛАВА ГОСУДАРСТВА
КОРОЛЬ, ЦАРЬ, ИМПЕРАТОР
ВЛАСТЬ ПЕРЕДАЕТСЯ ПО НАСЛЕДСТВУ
ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ
РЕСПУБЛИКА
ГЛАВА ГОСУДАРСТВА
ПРЕЗИДЕНТ
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ ВЫБОРЫ
ГОСУДАРСТВА
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ
НЕДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ
ДИКТАТУРА
ПАРЛАМЕНТ
СВОБОДА СЛОВА
ПРАВА ЧЕЛОВЕКА