title: Скачать презентацию или конспект Природная зональность

extracted_text:
Природная зональность
Презентацию составила:
учитель начальных классов
МОУ «Октябрьский лицей»
Погудина Надежда Павловна
это такое содружество живой и неживой природы,
в котором все обитатели чувствуют себя как дома
Экосистема -
Подведём итоги:
1.

Организмы в экосистеме выполняют три роли:
«КОРМИЛЬЦЫ»
«ЕДОКИ»
«МУСОРЩИКИ»
Растения
Животные
Обитатели почвы

2.
Круговорот
веществ
в природе

В экосистеме для жизни её обитателей

      есть всё, что нужно.

Только свет они получают из   космоса от   Солнца.
3.

                   В экосистеме
нет ничего лишнего,

ненужного: всё, что в ней производится, полностью используется её обитателями.
4.

Экосистема существует

как угодно долго

без посторонней помощи.
5.

Закрепляем новое знание
Тестирование

Время ограничено
Экосистема
Картинный графический
диктант

         Да –круг

        Нет – треугольник

Отметь природные экосистемы, которые могут существовать без посторонней помощи как угодно долго.
Экосистема
Картинный графический
диктант

         Да –круг

        Нет – треугольник

Отметь природные экосистемы, которые могут существовать без посторонней помощи как угодно долго.
Проверь:

Экосистемы родного края.
Дубрава
Город
Болото

Сад
Луг
Поле
Ельник
Огород
Карьер
Пастбище
Промышленная зона
Сосновый бор

Учебник с.10
Ответь на вопросы.

Какие природные экосистемы встречаются в твоей местности?
Какие природные экосистемы, которые не могут существовать
без посторонней помощи.
Отправляемся  в путешествиепо России с севера на юг
Крайний север
Крайний север

Тундра
Лесная зонаТайга
Лесная зонаЛиственный лес
Степи
Пустыни

Природа России очень разнообразна. В направлении с севера на юг сменяются несколько природных зон: ледяная зона, зона тундры, зона лесов, зона степей, зона пустынь. Почему природа нашей страны изменяется с севера на юг?Учебник с. 10-13

Высота солнца на севере

Высота солнца на юге

 Дело в том, что Солнце неравномерно нагревает разные участки Земли. Если посмотреть на схему, то видно, что в северных районах солнечные лучи падают наклонно на Землю. Они скользят по поверхности Земли и слабо ее нагревают. Чем южнее, тем более отвесно падают лучи на Землю, тем сильнее они нагревают земную поверхность. Северные районы получают меньше тепла от Солнца, а южные - больше.Вот почему природа изменяется с севера на юг.

Природные зоны
Участки суши со сходными природными условиями, почвой, растительным и животным миром
Что такое природная зона?

По карте определи в каких поясах (холодный, жаркий, умеренный)
находятся известные тебе зоны.
   Природные зоны Земли

Закон природной зональности
В направлении от полюса к экватору природные зоны сменяют друг друга в определённом порядке
  Природные зоны
Участки суши со сходными природными условиями, сменяющиеся в определённом порядке от полюса к экватору
Домашнее задание
Учебник с.10-13
Тетрадь с.44

Что вам понравилось на уроке?
В чём были затруднения?
Над чем надо поработать на следующем уроке?

Используемые ресурсы:
http://www.gifpark.su/FLO.htm - анимация
Кугут И.А., Елисеева Л.И., Фёдорова О.П., Долгорукова С.В.Электронное приложение к методическому пособию «Уроки географии. 6-9 классы».  М.: «Глобус», 2008
Вахрушев А, А.,. Бурский О.В, Раутиан А.С. Окружающий мир.2  класс. Учебник в 2 частях (1-4) «Наша планета Земля» - М.: «Баласс», 2008г.
Вахрушев А.А., Раутиан А.С. «Я имир вокруг» 1 класс. Методические рекомендации для учителя. - М.: «Баласс»,2006г.
Кийко Н. В. Порунова Н. А.Окружающий мир. 2 кл. Поурочные планы по уч. А. А. Вахрушева. - М.: «Баласс», 2006.
Комплект наглядных пособий: Окружающий мир: 2 класс. Вахрушев А.А., Бурский О.В., Панаиотиди А.И.  М.: Издательство: Баласс.
Коллекция рисунков программы Windows
Муковникова О.Г. Природоведение 4 класс. Поурочные планы по учебнику А.А. Плешакова  «Природоведение». – Волгоград: «Учитель-АСТ», 2002
Современная мультимедиа-энциклопедия животных Кирилла и Мефодия, 2006


title: Скачать презентацию или конспект Сингониум – Syngonium

extracted_text:
                                                                  Сингониум                         – Syngonium
Выполнил
ученик 4-го класса
Наумов  Артём

Сингониум – Syngonium

Семейство: Ароидные (Araceae).
Родина: тропические районы Центральной Америки и севера Южной Америки.
Цветение: в комнатной культуре крайне редко.
Рост: средний.
Свет: рассеянный. Растение следует оберегать от прямых солнечных лучей.
Температура: весной и летом 18-24°C, зимой— 17-18°C.

Полив: обильный в течение всего года (почва постоянно должна быть влажной,
но без застаивания воды в поддоне).
 Поливают после того как верхний слой подсохнет.

Влажность воздуха: повышенная.
 В жаркие дни растение
 рекомендуется
 опрыскивать
 теплой мягкой отстоянной водой.
Листья необходимо
 протирать влажной тряпочкой.

Подкормка: в весенне-летний период 1 раз в 2-3 недели жидкими минеральными удобрениями с малым содержанием кальция.
Зимой не подкармливают.

Обрезка: не нуждается, лучше заменить прищипыванием.
 Прищипывая верхушечные
побеги (над 6-7-м листом),
 растению можно
 придавать более
 кустистую форму.

Период покоя: не выражен.

Пересадка: молодые растения — ежегодно, взрослые — 1 раз в 2-3 года.

Размножение: верхушечными черенками, а также кусочками побега.

Выращивают сингониумы ради их красивых листьев, которые у многих видов формой напоминают наконечник стрелы. Низкорослые гибриды сингониумов хорошо подходят для высадки в балконные ящики и чаши.
Сингониумы - неприхотливые растения, которые можно использовать как ампельные в подвесных горшках, плошках или на боковых полочках либо как лианы на опоре.

Меры предосторожности:
как и все ароидные, сингониумы
ядовиты.
Млечный сок
растения может вызвать раздражение слизистых
 оболочек.
Для любителей красивой зелени в своем доме - это идеальное растение!


title: Скачать презентацию или конспект Комнатные растения - наши друзья

extracted_text:
Комнатные растения - наши друзья
Окружающий мир
Урок – проект
1 класс
Учитель: Глухарёва Л.А.,
МОУ лицей №82 г. Челябинска
Какие  условия необходимы для жизни растений?
Солнечный свет
Тепло
Вода
Почва
Выполните задание в учебнике на стр. 18
Проверьте

Зачем нужно выращивать комнатные растения?
Знаете ли вы, что:
что цветы чувствуют атмосферу;
 к ним надо относиться как к живым существам: говорить с ними, уметь слушать их;
 у  цветов характер как у маленьких детей;
обижать цветы нельзя!

Гипотеза – предположение:
Чтобы растение в комнате чувствовало себя как дома, ему нужно создать особые условия.
План работы:
Собрать информацию о разных растениях;
Выяснить, какие условия нужны комнатным растениям;
Отобрать подходящие комнатные растения;
Разместить растения в помещении с учётом их особенностей
Книги - помощники
Спатифиллум
Диффенбахия
Ядовитое!
Кактусы
Фиалки
Выполните задание в учебнике на стр. 19
Правила ухода за растениями
Полив и опрыскивание растений
Цветы в доме

Критерии отбора растений
Где будет находиться (комната, кухня, ванная, прихожая);
Откуда пришло растение (родина);
Какие условия нужны растению для хорошего роста;
Рисунок комнаты с цветами
Успехов вам, ребята!
Спасибо за урок


title: Скачать презентацию или конспект Моя малая Родина

extracted_text:
Моя малая Родина:поселок Фруктовая Луховицкого района Московской области
Сельское  поселение Фруктовая входит в Луховицкий муниципальный район Московской области. Включает 9 населённых пунктов. Административный центр Фруктовая  был образован в 2004 году. В 2006 году население посёлка составило 3665 человек.

Сторонка сердцу милая, во мне краса твоя, Люблю тебя, любимая, Фруктовая моя.
Там, где Ока красавица,
И склоны у реки,
Стоит, как прежде, станция
К столице на пути.

      Здесь наше детство светлое
      И школьные года,
      В любви признанье первое
      И радости труда.

Расти, поселок дорогой,
Под солнцем расцветай,
Частица родины родной
Любимый отчий край.

И.А. Голенищев,
поэт п. Фруктовая (1925-1988)
ЗЕМЛЯ ПЕРЕВИЦКАЯ
ЗЕМЛЯ ПЕРЕВИЦКАЯ
ЛЕГЕНДЫ НАШЕГО КРАЯ
Высокие крепостные валы на мысу при впадении реки Вобли в реку Оку указывают на расположение древней рязанской крепости Перевитск, впервые упомянутой в летописи в 1351 году. В конце 1520-начале 1521 годов перевитский наместник великого князя Московского Иван Васильевич Хабар-Симский стал воеводой в Переяславле  (современная  Рязань)
Храм Преображения Господня
В1642 году царь Михаил Фёдорович передал запустевшие земли площадью 2,5 гектара в Перевитском Торжке Николо-Радовицкому монастырю. Здесь была выстроена Николаевская пустынь Она просуществовала около 1,5 века. В 1173 году в сельце Горки ( ныне посёлок Фруктовая) был построен деревянный Никольский Храм. Он был разобран за ветхостью в 1892 году. На его месте в 1910 году была возведена каменная церковь в честь Преображения Господня. В советское время церковь была закрыта. 20 лет назад, в 1992 году, храм начали восстанавливать.
Старое здание школы
было построено в 1912году  рядом с храмом Преображения Господня С. Мамонтовым и А. Новиковым
      Весёлый привал
		Расшифруй слово
Смор1а			часы	  /		два
по2л			ножницы/	три
элек3к			сутки/
ме3ка
ви3на
100рона
пи100лет
Памятник павшим в годы Великой Отечественной войны.
За что сражались наши деды
Мемориал Памяти был открыт 9 мая 2010 года. Он посвящён памяти погибших в годы Великой Отечественной  войны. Автор памятника Катков П.И. Фамилии 345 погибших земляков высечены на чёрном мраморе. Именем одного из них, А.П. Черткова названы улица и школа. Вечная память героям.
Алексей Петрович Чертков (1920-1943)
В школе создан уголок памяти героя-земляка А.П. Черткова
У обелиска павшим за  	родину
На Фруктовской земле опалённой
Осеняемый майской листвой,
Перед памятной этой колонной
С непокрытой стою головой.
Здесь слова не нужны никакие,
И без них понимаешь сполна,
Как победа досталась России
И какая была ей цена.
И высокую суть постигая,
Вновь и вновь убедиться могу,
Что у русских повадка такая,
не сдаваться на милость врагу…
		М.А. Суяров


title: Скачать презентацию или конспект Беспозвоночные животные

extracted_text:
беспозвоночные
губка
плоский червь
дождевой червь
пиявка
кишечнополостные
актиния
медузы
гребневик
членистоногие
рак
омар
лангуст
краб
рак-отшельник
креветки
иглокожие
морская звезда
морской ёж
морской огурец
 змеехвостка
головоногие
моллюски
кальмар
каракатица
осьминог
гигантский осьминог
наутилус
(кораблик)
двустворчатые
моллюски
устрицы
гребешки
мидия
брюхоногие
моллюски
улитка
рапана
морское ушко


title: Скачать презентацию или конспект Загрязнение окружающей среды

extracted_text:
Загрязнение окружающей среды: географический и математический аспект
 Люди всегда загрязняли окружающую среду. Однако с развитием перенаселенных промышленных городов, в которых огромное количество отходов выбрасывается на маленькой площади, эта проблема стала гораздо серьезнее. Автомобили и другие новые изобретения делают загрязнение все интенсивнее.
« Знаете ли вы?»
  Река Иртыш – главная водная артерия Казахстана, относится к числу десяти крупных рек северного полушария и является самым крупным притоком реки Оби. Общая протяженность реки Иртыш 4284 км, в том числе на территории Казахстана – 1700 км, площадь бассейна – 164,3 млн. га. Истоки ее расположены в Китае.
Загрязнение речных вод
Иртыш испытывает интенсивную нагрузку от сбросов сточных вод, содержащих загрязняющие вещества. Всего в бассейн реки Иртыш только в 2005 году сброшено со сточными водами около 86 390 тыс. т загрязняющих веществ, в том числе токсичных металлов от предприятий металлургии и горнодобывающей промышленности: цинка – 125,6 т, меди – 5,48т, свинца – 0,76т.
   Исследованиями установлено (М.С. Панин, 2000 г.), что сточными водами  - объем 54226,8 тысяч кубометров в год только двух очистных сооружений г. Семея в реку Иртыш сбрасывается 418,1 т. соединений различных металлов. Так, до 2007 года было сброшено 2926,7т соединений различных металлов. Наиболее сильное загрязнение этого водоема на 28,1 – 32,2 % происходит хромом, цинком, медью, стронцием, никелем. В среднем повторяемость повышений ПДК по указанным металлам выше на 55-65%, чем в среднем по Казахстану.
Одна из проблем нашего региона – это уменьшение запасов пресных вод. Это связано с сокращением  водоносности рек. Она вызвана вырубкой леса, распашкой пойм. За счет этого резко увеличивается поверхностный сток и понижается уровень грунтовых вод. Летом наши реки мелеют, а иногда пересыхают полностью. Важнейшая мера по охране водных ресурсов – бережное расходование. В связи с этим мы провели среди учащихся разъяснительную работу, которая выражалась в решении математических задач.

Мы живем в одном из самых красивых районов Республики. Естественно это налагает на нас большую ответственность за сохранение имеющихся природных богатств. Особую озабоченность и у государственных органов, и у общественности вызывает ситуация, сложившаяся вокруг лесов Восточного Казахстана и в особенности, Семипалатинского ленточного бора.
«Когда ты входишь в лес душистый и прохладный,
Средь пятен солнечных и строгой тишины,
Встречает грудь твоя так радостно и холодно,
Дыханье влажных трав и аромат сосны».
Значение леса в народном хозяйстве огромно. Нет такой отрасли промышленности, где бы не применялась в том, или ином виде лесная продукция. Лес необходим для строительства промышленных объектов, электростанции, железных дорог, для жилищного и культурного строительства.
Сок, извлекаемый из сосновой хвои, служит исходным материалом для получения каротиновой пасты, обладающей многими лечебными свойствами.
При сбраживании древесины получают кормовые дрожжи - прекрасный белковый корм, позволяющий увеличить продуктивность производства свинины, говядины, птичьего мяса, яиц.
На многие километры протянулись голые, черные стволы сосен и стоит какая-то страшная неживая тишина, без пения птиц, без шороха сосновых иголок. Больно и горько смотреть на ещё недавно живой золотой лес, превратившийся в кладбище обгорелых черных древесных скелетов.
С уничтожением леса гибнут биоценозы, обрываются пищевые цепи, ведь лес является домом для всего живого.
Из 5600 видов высших растений в Казахстане более 600 распространены в лесах. Здесь же обитает свыше 70 видов диких животных и птиц, включенных в Красную книгу.
 В  наших лесах водятся дикие кабаны, быстроногие лоси, лисицы, зайцы, множество птиц. Но, увы, сейчас их численность значительно уменьшилась.
Практически невозможно подсчитать, сколько гнезд брошено напуганными пернатыми, сколько временно оставленных, разорено вездесущими воронами.
Уничтожены места обитания животных, кормовые и защитные угодий десятков видов птиц и зверей, в том числе и ценных охотничьих видов. А также побочной продукции леса - грибов, ягод, что восстановить невозможно.

Ядерные испытания, проводившиеся на Семипалатинском полигоне в период с 1949 по 1989 гг. создали весьма сложную радиационную обстановку на полигоне, которая эволюционирует во времени. К сожалению, невозможно в настоящее время оценить динамику радиоактивного загрязнения из-за отсутствия в Казахстане данных по радиационной обстановке 15-20-летней давности. В настоящее время проявляются вторичные эффекты загрязнения территории, связанные с аккумуляцией радиоактивных продуктов подземных ядерных взрывов, особенно в горном массиве Дегелен, и их выносом на дневную поверхность талыми и ливневыми водами. Поэтому при оценке экологических последствий ядерных испытаний необходимо принимать в расчет все количество радиоактивных веществ, сосредоточенных на поверхности и под землей.
Наиболее загрязненной является территория испытательной площадки "Опытное поле", где находятся эпицентры наземных и атмосферных ядерных взрывов. Участки с высоким уровнем гамма-фона на "Опытном поле" занимают незначительную площадь
	В восточной части полигона выделяется участок интенсивного загрязнения у искусственного "Атомного озера", образованного экскавационным ядерным взрывом 15 января 1965 года, площадью 56 км2. Максимальная плотность загрязнения составляет 100 Ки/км2. Уже в полукилометре от границы "пятна" плотность загрязнения падает до фоновых значений (0,15 Ки/км2). Исключение составляет северо-восточная часть, в направлении которой наблюдается след с плотностью загрязнения 0,2-0,3 Ки/км2.
Человек даже не задумывается, что с пожаром леса, вместе с дымом в атмосферу выбрасываются такие вредные вещества как диоксиды - чьё последствие опаснее, чем радиационное излучение. Страдают не только сосны и животные леса, но страдает и сам человек.
Самый высокий уровень занимает класс болезней дыхательных путей, для которых наиболее характерны заболевания верхних дыхательных путей.
На втором ранговом месте стоят болезни кровообращения, для которых характерны ревматические болезни сердца и повышенное артериальное давление.  Третье место занимают болезни желудочно-кишечного тракта. На четвертом месте стоят болезни желез внутренней секреции и опорно-двигательного аппарата.
           Болезни органов выделения занимают пятое место.
           Шестое  место занимают болезни органов зрения.
Зубные заболевания занимают седьмое место по количеству заболевших, для которых характерна болезнь пародонтоза.
На последнем месте стоят кожные заболевания.
Общегородской полигон для твердых бытовых и нетоксичных промышленных отходов (полигон ТБО) г.Семей располагается на площади 74,9 га. Указанный полигон относится к типу полигонов высотного типа, где размещение отходов производится послойно с промежуточными изолирующими слоями. В настоящее время на полигоне накоплено 18.5 млн.м3 отходов, ежегодно завозится до 180 тыс.м3 отходов.	.
Сбор отходов от жилых домостроений, организаций и субъектов малого предпринимательства производится по договорам с услугодателями. Промышленные предприятия осуществляют вывоз отходов на полигон ТБО собственными силами. Завозимые на полигон ТБО отходы утилизируются путем захоронения. Переработка ТБО не производится.


title: Скачать презентацию или конспект Круговорот воды в природе

extracted_text:
Круговорот воды в природе
    - процесс циклического перемещения воды в земной биосфере. Состоит из испарения, конденсации и осадков.

 Вся вода на Земле и в атмосфере находится в непрерывном движении, т.е. круговороте. В ходе этого движения вода может изменять своё состояние – переходить из жидкого в твёрдое или в газообразное состояние.
    Общее количество находящейся в круговороте воды остаётся более менее постоянным, но в отдельных регионах оно может значительно изменяться.
Запасы воды на Земле составляют 1,4 млрд. км³. Это Мировой океан, внутренние воды материков (реки, озёра, болота, ледники и подземные воды) и содержащийся в воздухе водяной пар.
 Виды круговоротов воды в природе
1. Большой, или мировой, круговорот — водяной пар, образовавшийся над поверхностью океанов, переносится ветрами на материки, выпадает там в виде атмосферных осадков и возвращается в океан в виде стока. В этом процессе изменяется качество воды: при испарении соленая морская вода превращается в пресную, а загрязненная — очищается.

2. Малый, или океанический, круговорот — водяной пар, образовавшийся над поверхностью океана, сконденсируется и выпадает в виде осадков снова в океан.
 Виды круговоротов воды в природе
3. Внутриконтинентальный круговорот — вода, которая испарилась над поверхностью суши, опять выпадают на сушу в виде атмосферных осадков.
Виды круговоротов воды в природе

Скорость круговорота воды
Скорость круговорота воды
    Скорость переноса различных видов воды изменяется в широких пределах, так и периоды расходов, и периоды обновления воды также разные. Они изменяются от нескольких часов до нескольких десятков тысячелетий. Атмосферная влага, которая образуется при испарении воды из океанов, морей и суши и существует в виде облаков, обновляется в среднем через восемь дней.
    Воды, входящих в состав живых организмов, восстанавливаются в течение нескольких часов. Это наиболее активная форма водообмена. Период обновления запасов воды в горных ледниках составляет около 1 600 лет, в ледниках полярных стран значительно больше — около 9 700 лет.Полное обновление вод Мирового океана происходит примерно через 2 700 лет.


title: Скачать презентацию или конспект Лесные жители

extracted_text:
ЛЕСНЫЕ ЖИТЕЛИ
Наступила зима. В лесу тихо и только белый снег падает из серых туч. Но лесные жители не спят. Зимой в лесу много снега. И мы можем встретить в нем много разных диких зверей.

ЗАЯЦ БЕЛЫЙ
Из сугроба на опушке,
Чьи-то выглянули ушки.
И помчался прыг да скок,
Белый маленький зверек!
ВОЛК
Зайчишка зайка беленький под елочкой скакал.
Порою волк, сердитый волк, рысцою пробегал.
РЫЖАЯ ЛИСИЦА
Рыжая плутовка, Хитрая да ловкая. Хвост пушистый, Мех золотистый. В лесу живет, В деревне кур крадет.
МЕДВЕДЬ
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет?
Тише, дети, не шумите!
Вы медведя не будите…
Спать он будет до весны!
К
О
Е
Н
Ц


title: Скачать презентацию или конспект Марки автомобилей

extracted_text:
марки
автомобилей
Альфа-Ромео
Астон Мартин
Ауди
БМВ
Вольво
Джип
Дэу
Кадиллак
Крайслер
Лада
Ламборджини
Лексус
Ленд-Ровер
Линкольн
Мазда
Мерседес
Мицубиси
Ниссан
Опель
Пежо
Порш
Рено
Сеат
Ситроен
Субару
Тойота
Феррари
Фиат
Фольксваген
Форд
Хонда
Шевроле
Шкода
Ягуар


title: Скачать презентацию или конспект Коала и панда

extracted_text:
Проект Артёма Шевчука
Коала и Панда
Обозначения
Больша́я па́нда, или бамбу́ковый медве́дь (лат. Ailuropoda melanoleuca) — млекопитающее семейства Медвежьих со своеобразной чёрно-белой окраской шерсти, обладающее некоторыми признаками енотов. Единственный современный вид рода Ailuropus подсемейства Ailuropodinae. Большие панды обитают в горных регионах центрального Китая: Сычуань иТибет. Со второй половины XX века панда стала чем-то вроде национальной эмблемы Китая.
           Коала
 передвигающееся по деревьям травоядное сумчатое, обитающее в Австралии. Единственный представитель семейства Коаловые
Жизнь Панды
Несмотря на то, что панды относятся к хищным животным, их рацион в подавляющем большинстве вегетарианский. Фактически, они едят один только бамбук. В день взрослая панда съедает до 30 кг бамбука и побегов. Для защиты от бамбуковых щепок пищевод и желудок выстлан толстым слоем упругой слизистой ткани. Для питания панд в зоопарке создано особое «печенье» из прессованных волокон бамбука. Технически же, как и многие животные, панды всеядны. Так, известно, что панды при случае едят яйца, мелких птиц, зверьков и некоторых насекомых, а также падаль наряду с их бамбуковой диетой. Животная пища для панд является необходимым источником белка. Если в каком-либо месте после цветения погибает весь бамбук, то живущим там пандам грозит смерть от голода.
Ареал распространения самцов шире, чем у самок, которые выбирают высокогорные леса на крутых склонах, обеспечивающих лучшие укрытия для рождения детей в зарослях бамбука.
Коалы населяют эвкалиптовые леса, почти всю жизнь проводя в кронах этих деревьев. Днём коала спит, устроившись на ветке или в развилках ветвей; ночью лазает по деревьям, отыскивая корм. Даже если коала не спит, он обычно часами сидит совершенно неподвижно, обхватив ветку или ствол дерева передними лапами. Коала неподвижен 16-18 часов в сутки. На землю он спускается только для перехода на новое дерево, до которого не может допрыгнуть. Прыгают коалы с дерева на дерево на удивление ловко и уверенно; спасаясь бегством, эти обычно медлительные и флегматичные звери переходят на энергичный галоп и быстро взбираются на ближайшее дерево. Умеют плавать.
Медлительность коалы связана с особенностями его питания. Он приспособился питаться почти исключительно побегами и листьями эвкалипта, которые волокнисты и содержат мало белка, зато содержат много фенольных и терпеновых соединений, ядовитых для большинства животных. Кроме того, молодые побеги, особенно ближе к осени, содержат синильную кислоту. Благодаря их ядовитым свойствам пищевая конкуренция со стороны других животных у коалы чрезвычайно мала — кроме него листьями эвкалипта питаются только кольцехвостый опоссум Pseudocheirus peregrinus и сумчатая летяга Petauroides volans.
Чтобы не отравиться, коалы выбирают в пищу только те виды эвкалиптов, которые содержат меньше фенольных соединений, и предпочитают деревья, произрастающие на плодородных почвах (особенно вдоль берегов рек), в чьих листьях концентрация яда ниже, чем у эвкалиптов, растущих на бедных, неплодородных землях. Как следствие, из 800 видов эвкалипта коалы питаются всего 120 видами. Выбирать подходящую пищу коалам, видимо, помогает развитое обоняние. В неволе, где выбор у животного обычно меньше, оно способно даже отравиться пищей в результате кумулятивного эффекта.
Образ жизни коалы
Размножение Друзей
                           Коалы                                                          Беременность длится 30—35 дней. В помёте всего один детёныш, который при рождении имеет длину всего 15-18 мм и массу около 5,5 г; изредка двойня. Детёныш остается в сумке в течение 6 месяцев, питаясь молоком, а затем ещё полгода «путешествует» на спине или на животе матери, вцепившись в её мех. В 30-недельном возрасте он начинает поедать полужидкие экскременты матери, состоящие из своеобразной кашицы из полупереваренных листьев эвкалипта, — таким путём в пищеварительный тракт молодых коал попадают микроорганизмы, необходимые для пищеварительного процесса. Эту кашицу мать выделяет примерно в течение месяца. В возрасте года детёныши становятся самостоятельными — молодые самки в возрасте 12—18 месяцев отправляются на поиски участков, но самцы часто остаются с матерями до 2—3 лет.
Размножаются коалы раз в 1—2 года. Половая зрелость у самок наступает в 2—3 года, у самцов — в 3—4 года. В среднем коала живёт 12—13 лет, хотя известны случаи, когда они доживали до 20-летнего возраста.
                      Панды                                        Половой зрелости большие панды достигают в возрасте от 4 до 8 лет. Сезон спаривания длится с середины марта по май. В остальное время эти звери живут в одиночестве. Беременность длится от 95 до 160 дней. Рождается от 1 до 2 детёнышей. Детёныш весит от 90 до 130 граммов, что составляет около 1/800 веса матери, но, в отличие от других медведей, покрыт тонким слоем меха. Мать заботится только о первом не мертворождённом детёныше, бросая второго. Роды происходят примерно раз в 2 года. Медленное воспроизводство замедляет рост численности, что, вероятно, позволяет избежать конкуренции за пищевые ресурсы.
До 2000 года большие панды в зоопарках не размножались
Спасибо дорогой читатель!=)
P.S. Скатано с Википедии


title: Скачать презентацию или конспект Растения зимой

extracted_text:
Растения зимой
Шакурова Фаниса Тагировна, учитель начальных классов МБОУ «Актанышская СОШ №1», Актаныш, Республика Татарстан
Здравствуйте!

Ледостав

Снеговой покров

Снежинки

Изморозь

Морозные узоры

Растения зимой

Зимний лес

Кустарники

Берёза

Каштан

Дуб

Ива

Рябина

Липа

Тополь

Клён

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект История культуры родного народа

extracted_text:
Никитина
Нина
Александровна

учитель
начальных  классов
МОУ  «Емелькинская
средняя  школа»
Аксубаевского района РТ

От знаний культуры родного народак знаниям культуры другого народа
	Цели урока:
Познакомить учащихся одним из основных видов чувашского  прикладного искусства – вышивкой, несложными узорами - орнаментальными швами.
Развивать интерес к языку, народным традициям, расширить словарный запас учащихся.
Воспитывать интерес, уважительное отношение к истории  и  культуре родного (чувашского) народа, самостоятельность и желание трудиться.
История культуры родного народа
Разгадайте кроссворд и прочитайте тему урока
     1. Старший сын в семье
2. Отрывок из произведения П. Хусанкая.
                    Кам-ха, кам çак халăха пĕлет
                    Вăл çĕр пин сăмахпа пуплет
                    Çĕр-пин юрă-çемĕ кĕвĕлет.
                    Çĕр-пин тĕслĕ тĕрĕ вăл тĕрлет
3. Загадка о солнце
4. Мать отца
5. Младший сын в семье
6. Чувашская старинная обувь
7. Загадка из поэмы  К. В. Иванова «Нарспи»
                     Сÿс хÿреллĕ хурçă йытă пĕр кĕрет те пĕр тухать
8. Приспособление для шитья
9. Старинные ……………..
10. Праздник проводы зимы у чуваш
Кроссворд
Тĕлĕнтермĕш чăваш тĕрриУдивительная  чувашская вышивка
 Вышивка по своим художественным достоинствам стоит наравне с великими достижениями мировой культуры?
Девочки с 5-6 лет учились рукоделию? К 12-14 годам: освоив секреты мастерства: многообразие техники: становились прекрасными вышивальщицами?
Все мастерство и умение они вкладывали в вышивку свадебной одежды?

Узоры  с  письменами
В чувашской вышивке множество мелких фигур, которые можно объединить в одну группу – узор с письменами (çыруллă тĕрĕ)

Все швы: кроме шва «тамбур»: относятся к счетному приему шитья.

Шитье по счету ниток производится в трех направлениях: по горизонтали, вертикали и диагонали, что приводит к геометрическому построению орнамента из стилизованных форм птиц, животных, растений, древа жизни.
Для вышивания  необходимы ткани с равномерным полотняным переплетением нитей, постоянной и одинаковой толщиной основы и утка. Такой тканью в старину являлся холст домашней выработки, у которого легко можно было сосчитать нити вдоль и поперек для образования стежка в нужном направлении.
Чăваш тĕрри-эрешĕсем
Основные цвета чувашской вышивки
     Для чувашской вышивки характерно сочетание «теплых» и «холодных» тонов

Основные цвета вышивки – все оттенки красного – от темно-бордового до розово-красного и черный.

В качестве дополнения использовались различные оттенки зеленого, синего, желтого.

Только черным цветом, цветом добра, окаймлялся узор вышивки.

Красным  цветом, источником торжества, счастья, узоры заполнялись.

Желтый  цвет означает  цвет солнца, радости, счастья.

Белый  цвет – белый фон холста - цвет чистоты, здоровья.

Зеленый  цвет – цвет природы, жизни.

Синий  цвет – цвет волшебства.
«Кĕскĕ» эрешĕ
Женские рубашки вышивались узорами «кĕскĕ» и «сунтăх».Розетки «кĕскĕ» вышивались попарно по обеим сторонам грудного разреза женской рубашки. По стилю исполнения «кĕскĕ» носит легкий, ажурный характер.

Древнее смысловое значение связано с символом солнца.

Когда-то давным-давно в мире было три солнца и находились они близко к земле. Люди не знали, что такое зима, снег, лед. Вокруг росли удивительные растения, которые давали людям все то, что нужно было для жизни. Но были люди, которые не понимали это. Не хотим так больше жить, невозможно дышать! – часто жаловались, кричали они.
Мудрые старики-шурсухалы предупреждали, что нельзя убивать ни одно солнце, иначе будет большая беда. Но их никто не стал даже слушать. Пригласили знаменитого охотника и попросили одним выстрелом убить одно солнце. Охотник, страшась от смерти, потянул тетиву, долго целился и выстрелил. Стрела со свистом полетела и попала прямо в сердце небесному светилу. Оно погасло. Но жара не убыла. «Убить ещё одно!» - приказали они. Тот убил и другое солнце. Оставшееся солнце испугалось и убежало высоко-высоко, куда не могла долететь убийственная стрела.
И тут люди с ужасом заметили, что стало холодно. Очень холодно!
Тогда люди с поклоном пошли старикам-шурсухалам просить мудрых советов.  «Вам надо начинать везде рисовать три солнца. Тогда солнце поймет, что люди одумались, жалеют о содеянном и вернется к нам!»- посоветовали они. С тех пор люди везде рисуют три солнца: на земле, на стенах домов, окон. Поэтому женщины узоры солнца вышивали на нагрудной части женских рубах.
Легенда о трех солнцах
В настоящее время три солнца мы можем увидеть в символах Чувашской Республики

   Умелые  руки
 Подведение итогов урока

- Что интересного и  нового для себя вы сегодня узнали?
- Какие узоры вам особенно понравились и запомнились? Почему?
Где вы их можете применить?

 Задание на дом

   Белые платья, которые вырезаны из бумаги, нужно украсить чувашскими узорами.


title: Скачать презентацию или конспект О чём молчит старинный замок ?

extracted_text:
«Архитектура -  летопись мира: она говорит даже тогда, когда уже молчат песни и не осталось свидетельств о погибшем народе».
О чём молчит старинный замок ?
Выполнили ученики 3 «Б» класса: Хекало Денис, Гузеева Аня, Матвеев Саша.

Цель работы:

   Какие исторические сведения можно узнать, изучая средневековый замок ?
Ход работы.
Выяснить, какой период истории называется средними веками.
Найти в словаре значение слова «замок».
Изучить литературу и выяснить:
когда и почему в Европе стали строить замки;
из какого материала в средние века строились замки.
Рассмотреть общий вид средневекового замка в книге Р.Насона «Замки» и
а) найти ров;
б) найти внешнюю стену и подъёмный мост;
в) найти бастионы;
г) найти внутренний ров и внутреннюю стену;
д) найти смотровые и караульные башни;
е) найти самую большую башню – Донжон.
ж) найти хозяйственные постройки.
Сделать вывод, что можно узнать, изучая средневековый замок.
Выяснили, какой период истории называют «средними веками»

Лента времени

V
к. XV

Средние века
Древний мир
Новое время

Средними веками принято считать исторический промежуток времени, начиная с v и заканчивая xv веком.
В «Толковом словаре» С.И.Ожегова прочитали:

Замок - это
Дворец и крепость феодала.
Название некоторых дворцов, тюрем.
Причины появления
европейских замков.
Первые замки в основном строились из дерева.

«холл»
частокол
«остров»

Завоевания норманнов привело к появлению первых замков.
Строительство замков.

Исчезновение лесов
Усовершенствование   наступательного оружия

Строительным материалом стали камень и глина.

В связи с исчезновением лесов и совершенствованием наступательного оружия началось строительство каменных замков.

Рассмотрели средневековый замок и нашли:

ров

Донжон

бастион

сторожка
Внешняя стена
Внутренняя стена

Хозяйственные постройки
Подъемный мост

Подъёмный мост

караульная

Замки строились для защиты от врагов и были местом жительства феодалов.
Смотровая башня

Внутренний ров

Обитатели замка.
Господин и госпожа следили за хозяйством, поддерживали порядок, устанавливали законы.
Охота была любимым развлечением хозяев замка.
Изучили хозяйственные постройки замка.
Внутри замок походил на небольшую деревню.
Здесь жили и работали крестьяне и ремесленники – слуги господина.
Вывод:
Период средних веков охватывает время с V по XV вв.
В это время велось много войн. Первые замки появились в результате завоеваний норманнов.
Каменные замки были местом жительства господина и госпожи и надежной защитой во время войн.
Изучая хозяйственные постройки, можно узнать, чем занимались и как жили люди в то время.

Литература.
Ожегов С.И. Толковый словарь – М., 1985.
Насон Р. Замки – Минск, 1996.
Энциклопедия «Я познаю мир. Рыцари» - М., 2000.
Саплина Е.В., Саплин А.И. Введение в историю – М., 1997.


title: Скачать презентацию или конспект Как разрушаются камни?

extracted_text:
Как разрушаются камни?
Камни- это твердые тела.
В природе в теплые дни камни и скалы нагреваются.
А по ночам остывают.
При этом они то расширяются, то сжимаются.
Камни расширяются и сжимаются неравномерно, поэтому в них образуются трещины.
В трещины попадает вода.
Зимой вода замерзает, лед с огромной силой давит на стенки трещин, еще больше раздвигает их.
В трещины скал ветер заносит семена растений.
В камнях вырастают пучки трав, кусты и даже деревца.
Корни их, разрастаясь, еще больше разрушают трещины, как бы разламывая камни.
Потоки воды после дождей и при таянии снега подхватывают эти камни и камешки.
Вода перекатывает камешки, перетирает, измельчает и постепенно превращает в песок и глину.


title: Скачать презентацию или конспект 7 чудес России

extracted_text:
7 ЧУДЕС РОССИИ
Учитель: Слабко Елена Асхатовна
МОУ СОШ № 101
г.Краснодар

7 ЧУДЕС РОССИИ
РОССИЯ расположена в восточной части Европы и северной части Азии. Граничит с КНДР, КНР, Монголией, Казахстаном, Азербайджаном, Грузией, Украиной, Белоруссией, Литвой, Польшей, Латвией, Эстонией, Финляндией и Норвегией
Р О С С И Я
КРУПНЕЙШЕЕ
ПО ПЛОЩАДИ ГОСУДАРСТВО
МИРА
ОБЩАЯ ПЛОЩАДЬ
17 075,5 ТЫС. КВ. КМ.
Собор Василия Блаженного — одна из самых известных достопримечательностей России. Для многих жителей планеты Земля он является символом Москвы.
Собор Василия Блаженного был построен в 1555—1560 годах по приказу Ивана Грозного в память о взятии Казани и победе над Казанским ханством.
Куполов всего 10. Девять куполов над храмом плюс один купол над колокольней.
Собор состоит из восьми храмов, престолы которых освящены в честь праздников, приходившихся в дни решающих боёв за Казань. Все эти восемь церквей сгруппированы вокруг возвышающейся над ними девятой столпообразной церкви в честь Покрова Божией Матери.
СОБОР
ВАСИЛИЯ
БЛАЖЕННОГО
МАМАЕВ КУРГАН
Мама́ев курга́н расположен в Центральном районе города Волгограда, где во время Сталинградской битвы происходили ожесточённые бои продолжительностью 200 дней.
Контроль за «высотой 102,0», как обозначался Мамаев курган на военных картах, неоднократно переходил от советских войск к немецким и наоборот, так как занимал главенствующую позицию над центральной частью Сталинграда и Волгой.
Под руководством архитектора Е. В. Вучетича на Мамаевом кургане воздвигнут памятник-ансамбль «Героям Сталинградской битвы»
От площади Скорби начинается подъем на вершину кургана к основанию главного монумента — «Родина-мать зовет!».
Скульптура «Родина-мать зовет!» является композиционным центром всего ансамбля. Это — женщина, держащая в руке меч, которая стоит в позе призыва к борьбе. Высота статуи 85 м вместе с мечом и 52 м без меча.
СТОЛБЫ
ВЫВЕТРИВАНИЯ
Столбы́ выве́тривания (мансийские болваны) — уникальный геологический памятник в Троицко-Печорском районе Республики Коми России на горе Мань-Пупу-нёр (что на языке манси означает "Малая гора идолов"), в междуречье рек  Ичотляга и Печоры.
Останцев 7, высота от 30 до 42 м. С ним связаны многочисленные легенды, прежде Столбы Выветривания являлись объектами культа манси.
Около 200 миллионов лет назад на месте каменных столбов были высокие горы. Проходили тысячелетия. Дождь, снег, ветер, мороз и жара постепенно разрушали горы, и в первую очередь слабые породы. Твёрдые-серицитокварцитовые сланцы, из которых сложены останцы, — разрушались меньше и сохранились до наших дней, а мягкие породы были разрушены выветриванием и снесены водой и ветром в понижения рельефа.
ПЕТЕРГОФ
Петергоф – дворцово-парковый ансамбль на южном берегу Финского залива в 29километров от Санкт-Петербурга
Декоративным подножием дворца служит Большой грот с обрамляющими его каскадами. Большой каскад спускается к бассейну и морскому каналу.
Важная часть ансамбля – парки с фонтанами: Верхний парк с пятью фонтанами и Нижний парк, где находится крупнейший в мире комплекс фонтанов. Площадь нижнего парка 102,5 га, фонтаны питаются от ключей в районе Ропши по водоводу длиной 22 км
В центре бассейна – фонтан со скульптурой
«Самсон, разрывающий пасть льва»
ДОЛИНА ГЕЙЗЕРОВ
Доли́на ге́йзеров — это одно из наиболее крупных гейзерных полей мира и единственное в Евразии.
Долина Гейзеров расположена на Камчатке в Кроноцком государственном биосферном заповеднике.
У слияния рек Гейзерная и Шумная на территории около 2 км² находится около 20 крупных гейзеров и множество источников, периодически выбрасывающих фонтаны почти кипящей воды (более 95°С) или горячего пара.
Долина гейзеров — вулканический каньон шириной около двух километров и длиной чуть более четырёх.

БАЙКАЛ
Байка́л — озеро тектонического происхождения в южной части Восточной Сибири, глубочайшее озеро планеты Земля, крупнейший природный резервуар пресной воды.
Озеро и прибрежные территории отличаются уникальным разнообразием флоры и фауны. Местные жители и многие в России традиционно называют Байкал морем.

Площадь водной поверхности составляет 31 722 км² (без учёта островов), что примерно равно площади таких стран, как Бельгия, Нидерланды или Дания.

По площади водного зеркала Байкал занимает шестое место среди крупнейших озёр мира.
Запасы воды в Байкале просто гигантские — 23615,390 км³ (около 19 % мировых запасов пресной воды).
ЭЛЬБРУС
Эльбру́с  — гора на Кавказе, на границе республик Кабардино-Балкария и Карачаево-Черкесия.
Эльбрус расположен севернее Главного Кавказского Хребта и является высочайшей вершиной России.
Эльбрус — это двувершинный конус вулкана. Западная вершина имеет
высоту 5642 м, Восточная — 5621 м. Они разделены седловиной —
5200 м  и отстоят друг от друга примерно на 3 км.

Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Царства живой природы

extracted_text:
Царства живой природы
Презентация учителя физики
МОУ СОШ № 288 г. Заозерска
Мурманской области
Бельтюковой Светланы Викторовны
Путешествие из зимы в лето
Север.
Тундра.

россомаха
белый медведь
песец
заяц
полярная куропатка
полярная сова
В лесу
Организмы
Животные:
- передвигаются
- обладают нервной системой и органами чувств
-пьют воду и поедают растения и животных
-дышат кислородом, выделяя углекислый газ
2 млн видов
Растения
- не передвигаются
- пьют воду из почвы
- выделяют кислород в процессе фотосинтеза
производят углеводы
350 тыс видов

организмы
простейшие
(одноклеточные)
многоклеточные

Одноклеточные организмы
бактерии
водоросли

мхи

грибы
1400 видов
20000 видов
100000 видов

14000 видов
Многоклеточные организмы
животные

растения
грибы

Царства природы
бактерии
животные
растения
грибы

2500 видов
350 тыс. видов
2 млн. видов
350 тыс. видов
Самый маленький многоклеточный организм
Коловратки очищают водоёмы.
		Самое маленькое животное – свиноносая бесхвостая летучая мышь. В длину она всего 3 см, а весит всего 2 г.
		Она открыта в 1973 г. в Таиланде. Всего обнаружено 160
	особей.

Самый маленькое млекопитающее
Голубой кит
Вес новорожденного - 2-3 тонны.
Вес взрослого - 100-120 тонн.
Язык весит 3 т, печень -1т, сердце – 600-
700 кг, крови у него - 10 т.
	Гигантские кальмары - крупнейшие в мире беспозвоночные, они достигают в длину 18 метров. Живут на больших океанских глубинах. Их вес
	достигает 1 тонны!
Самый большое беспозвоночное животное
Правда ли, что…
1.Бактерии – одноклеточные организмы?
2.Тело простейших состоит из многих клеток?
3.Растения поглощают только готовую пищу?
4.Грибы, растения и животные – многоклеточные организмы?
5.Клетка бактерии состоит из оболочки, цитоплазмы и ядра?
6.Грибы – это растения?

7.Клетки бактерии не имеют ядра.
8.Грибы и растения- разные царства.
9. Простейшие – одноклеточные организмы?
10. Всего существует 3 царства природы?


title: Скачать презентацию или конспект Природные зоны России. Зона пустынь

extracted_text:
Природные зоны России. Зона пустынь.
Урок природоведения
         в 4 классе
Перечислите природные зоны с севера на юг:
ледяная зона (Арктика);
зона тундры;
зона лесов;
зона степей;
зона пустынь.

Верите ли вы, что…
зимой в Арктике никогда не бывает солнца;
белые медведи питаются пингвинами;
широколиственный лес называется тайга;
скопление птиц называется «птичьими рынками»;
ледник – это человек, который сильно замерз;
у белых медведей рождаются зимой крошечные медвежата, которые не крупнее котят;
леса называют «лёгкими нашей планеты»;
в Арктике можно услышать, как кто-то разговаривает даже на расстоянии 5 км;
северные моря необходимо защищать от загрязнений.

Степная зона
находится
севернее зоны лесов

В степи растут
ковыль, дуб, тюльпан,
полынь, осина

В степи живут сайгак,
бурый медведь, волк,
суслик, хомяк, дрофа,
розовый скворец.

В степи люди занимаются
земледелием, добывают
полезные ископаемые

Лето в степи холодное,
дождливое
Зима в степи теплее,
чем в лесной зоне

Найди и исправь ошибки:
пустыня
экология
растения
люди
животные
климат
 располо-
жение

Расположение:
В России пустыни занимают небольшую площадь – по берегам Каспийского моря, к западу и к востоку от низовьев Волги.

Пустыни
песчаные
глинистые

Климат :
Лето очень жаркое, поверхность земли днём нагревается до +70 градусов!
Ночи прохладные, песок и глина быстро остывают.
Очень мало осадков. Порой за всё лето не бывает ни капли дождя!
Растения:
             кактус                  джузгун
      колосняк                   верблюжья колючка
перекати-поле
Животные
        корсак                                 песчанка
     тушканчик                          ушастый ёж
     песчаный                            ящерица-
      удавчик                           круглоголовка
                        быстрая ящурка
Занятия людей:
Экология:
     перевязка                            слепыш
                                      сайгак


title: Скачать презентацию или конспект Экскурсия в пожарную часть

extracted_text:
Презентация на тему:
«Экскурсия в пожарную часть»

Выполнила:
Воспитатель Петунина Лилия Михайловна

МБДОУ «Алёнушка»
с.Покровское

Едва о беде сообщит телефон,
Помчится на выручку дивизион.
Но мало отважными, смелыми быть,
Чтоб злой и коварный огонь победить.
А следует много знать и уметь,
Чтоб четко и быстро огонь одолеть.

Мы готовы!
И в беду попавшим людям
Сможем мы помочь,
Ведь с огнём бороться будем
Смело день и ночь!

Цель проекта: 1. Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.
2.Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

  Задачи: рассказать о профессии пожарного, раскрыть значимость его труда, воспитывать интерес
Дети в комнате играли,
 Незаметно спички взяли,
 Подожгли ребята дом,
 Всё теперь горит кругом.
 Вот пожарные спешат
 И спасают тех ребят!
Далеко бегом бежать –
 На ногах не шины!
 Чтобы ехать на пожар,
 Мне нужна машина!
За сутками сутки и ночью, и днем
Готовы пожарные к битве с огнем.
И нету на службе секунды для сна,
Секунды - у них дорогая цена!
На машине ярко-красной
Мчимся мы вперёд.
Труд тяжёлый и опасный
Нас, пожарных, ждёт.
Огонь побежден.
Он утих и погас
   Пожарной машине красного цвета
   И смелым
 пожарным спасибо за это!


title: Скачать презентацию или конспект Формы земной поверхности. Водоёмы

extracted_text:
МОУ «Тюхтетская средняя общеобразовательная школа № 2»
Окружающий мир
Учитель: Г.В. Глинкова

Формы земной поверхности.
Водоёмы.
Тема:

Цель:
Дать детям понятие основных форм

с формой поверхности Красноярского края.
земной поверхности;
познакомить
Познакомить с видами водоёмов;
 научить различать части реки
(исток, устье, русло, берега);
 сравнить реку и озеро.

Наблюдение за погодой.
План
1.Число
2. Температура воздуха
4. Солнце
3. Небо
5.Земля
6.Осадки
7. Ветер
8. Итоги прошлой недели

Формы земной поверхности

Равнины

Горы

Плоские
Холмистые

ХОЛМ
ГОРА
ПОДОШВА
(подножие)

ВЕРШИНА
выше 200м
до 200м
СКЛОН

Молодые берёзки
Свои перед ним поправляют причёски.
И месяц,  и звёзды-
В нём всё отражаются…
Как это зеркало называется?

К маме речке бегу
И молчать не могу.
Я её сын родной,
А родился – весной.

Не проедешь, не пройдёшь-
Обойдёшь сторонкой.
И водицы не попьёшь
С синеватой плёнкой.

Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь  о берег бьётся.
Из него воды не пьётся.
Потому что не вкусна-
И горька и солона.

Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе,
Узкий кончик в роднике,
А  широкий  -  в море.


title: Скачать презентацию или конспект Времена года

extracted_text:
Подготовила: Верейкина Л. Н. воспитатель МДОУ
«Детский сад комбинированного вида №63» МЭМР СО
pptcloud.ru
Осень
Падают с ветки жёлтые монетки…
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья не считая,
Золотые дарит листья
Вам, и нам,
И всем подряд.
Падают, падают листья
В нашем саду листопад
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят!

Еж пыхтит и морщится:
-Что я вам – уборщица?
Лес никак не подмету,
Соблюдайте чистоту!
Зима

Снег на полях, лёд на реках
Ветер гуляет. Когда это бывает?
Тихо, тихо снег идет,
Белый снег, мохнатый.
Мы расчистим снег и лед
Во дворе лопатой
Вы не видели в лесу
Ярко-рыжую лису?
Эта рыжая плутовка
След свой прячет очень ловко
Как на горке, на горе,
На широком на дворе:
Кто на санках , кто на лыжах
Кто повыше, кто пониже,
Кто потише кто с разбегу
Кто пол льду а кто по снегу
С горки – ух , на горку –ух!
Бух! Захватывает дух!
Весна
К нам весна шагает быстрыми шагами,
И сугробы тают под ее ногами.
Черные проталины на полях видны.
Верно, очень теплые ноги у весны.

Лето
Доброе лето! доброе лето!
Сколько тепла в нем и сколько в нем света!
Лето стучится к нам в окна с утра:
- Вставай, детвора!
Где цветок ,там и медок.
Нарядные платьица, желтые брюшки,
Ни пятнышка нет  на красивой одежке
Такие веселые эти ромашки –
Вот – вот заиграют, как дети, в пятнашки.
В небе солнышко ОДНО,
Дарит всем оно тепло.
Мама-уточка ОДНА
Распевает: - Кря-кря-кря!
Клюв лопаточкой ОДИН –
Уткам он необходим.
pptcloud.ru


title: Скачать презентацию или конспект Княженика

extracted_text:
КняженикаВыполнил: ученик 1 «В» классаЛицея №41Селютин Кирилл
Княженика - довольно редкая ягода,одна из самых вкусных и полезных северных ягод.
Есть у ягод и другие названия: «поляника», «хохлушка». Внешне плоды напоминают малину. Вкус и аромат ягод похож на ананас. Найти ягоды можно на торфяных болотах и в сырых лесах.
Ягоды княженики содержат в пять раз больше витамина С, чем лимон или апельсин. Среди всех дикорастущих эти ягоды считаются самыми вкусными. Из княженики готовят варенье, соки, сиропы. Листья княженики засушивают и заваривают как чай.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Клуб «Любителей природы»

extracted_text:
Клуб «Любителей природы»

В бассейне любит он нырять,
И ловкостью нас покорять.
Блестящий, гладкий, как графин,
Спаситель в море наш…

1,5 кг
1,7 кг

На дне,где тихо и темно
Лежит усатое бревно
Через море-океан
Плывет чудо-великан,
А ус во рту прячет
В тишине морских глубин
Смело плавает…
Хищная большая рыба
Налетела, словно глыба.
Мигом жертву заглотнула
Ненасытная…

Игра « Найди пару дельфину»
Игра-мозаика«Собери дельфина»
Игра-лабиринт «Охота на рыбу»
До новых встреч!

http://krovsintez.ru.com/sears…
 http://albaruthenicae.info/jiz…
 http://scienceblog.ru/page/171…
 http://clubs.ya.ru/46116860184…
 http://generalaleena.blogspot.…
 http://zdesvsyo.ru/photo/150-0…
 http://www.photoshop-master.ru…
 http://images.yandex.ru/yandsearch
http://chudomir.com/archives/101
http://chudomir.com/archives/101/13019712_rozovii_delfin
http://referatyi.ru/pic_02_img…
Информационные источники


title: Скачать презентацию или конспект Воздух и вода наши лучшие друзья

extracted_text:
Автор:  воспитатель I квалификационной категории Банникова Елена Григорьевна
МАДОУ «Центр развития ребенка- детский сад №83 «Фея», город Набережные Челны
 Воздух и вода –
 наши лучшие друзья!
ПРОЕКТ
Основа проекта
Задачи:
расширять и уточнять представление детей о воде и воздухе.
воспитывать гуманное отношение ко всему живому, учить правильному поведению в породной среде, закладывать основы экологической культуры личности.
Развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе опытнической и исследовательской деятельности детей.
Совершенствовать характер содержание обобщенных способов обследования предметов с помощью системы сенсорных эталонов.
Учить детей проявлять инициативу и любознательность с

Краткая информация о проекте
Предмет: ознакомление с окружающим миром.
Участники проекта: педагоги, дети группы, родители.
Краткая аннотация проекта: данный проект используется в работе с детьми 4-6 лет на занятиях по ознакомления с окружающим, развитием речи, творческой и свободной деятельности.
Вид проекта: исследовательское - творческое.
Проблемные вопросы: для чего нужна вода и воздух?
Почему воду и воздух надо беречь?
Учебные вопросы: Какие явления природы вы знаете?
Где находиться вода, воздух?
Состояние воды?
Для чего нужна вода и воздух?
Продолжительность проекта: 3 месяца.
Ожидаемый результат
После завершения проекта дети будут знать элементарные сведения о природных явлениях связанных с водой и движением воздуха.
Смогут: устанавливать причинно следственные связи между состоянием предмета и жизнедеятельностью человека.
Научаться: проводить элементарные опыты с водой, воздухом для определения их свойств.
Будет оформлен уголок настроения.

Работы детей в рамках проекта.
Эскизы уголка настроения
До новых встреч !


title: Скачать презентацию или конспект В гостях у Феи цветов

extracted_text:
«В гостях у Феи цветов»

Листья тонкие, длинные, полосатые.А усы на концах – рогатые.
Не подушка для иголок,Не ежик, и не елка,Но не даст себя в обиду,Потому что весь в иголках.
Бальзамин


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь пресного водоема

extracted_text:
Жизнь пресного водоема
   Поверхность водоема покрыта маленькими зелеными листочками. Это растение ряска.
Растения водоема
     рогоз
        камыш
Растения водоема
Белая водяная лилия
(кувшинка)
кубышка
Растения водоема
   стрелолист
   Микроскопические зеленые водоросли
Обитатели водоема
Ползает наоборот,
Задом наперед,
Все под водой
Хватает клешней.
У родителей и деток
Вся одежда из монеток.
Обитатели водоема
Хвостом виляет,
Зубаста, а не лает.
У кого глаза на рогах,
А дом на спине?
Обитатели водоема
Пестрая крякушка
Ловит лягушек,
Ходит вразвалочку-
Спотыкалочку.
      лягушка
Обитатели водоема
Клоп-водомерка
    Жук-плавунец
головастики
Обитатели водоема
    бобр
цапля


title: Скачать презентацию или конспект Развивающая игра о растениях

extracted_text:
ГРА «ВСЕ ПРО ВСЕ»Рослини
Автор гри:
Загороднюк Ірина Сергіївна
Матеріал для презентації
взято з сайту
http://teacher.at.ua
Презентацію створила
Коритова Ганна Анатоліївна
Сайт http://educat.at.ua

1 раунд «Хто швидше ?»Дерева, кущі, трав’янисті рослини
Розіграш 2 загадкових балів.
 Загадка: Сімсот соколят на одній подушці сплять
2 раунд «Мовний»
«Правопис»
           1 команда		         2 команда

АРБУЗ
МОРКОВЬ
ПОДСОЛНУХ
УКРОП
ТЫКВА
ИВА
ЕЛЬ
ПШЕНИЦА
КАРТОФЕЛЬ
СВЁКЛА
«Переклад»
1 команда 1) маленька гілка дерева, куща; паросток трав'янистої рослини; 2) зерна призначені для посіву; 3) сухе гілля, хмиз
 ГАЛУЗКА
«Пояснення слова»

2 команда: 1) стебла високої повзучої рослини;  2) збір бджіл біля вулика, які голосно гудуть; 3) квітка з зеленими пелюстками.
«Пояснення слова»

ОГУДИНА
Розіграш 2 загадкових балів
Загадка: У святковому залі
    стоїть як картинка, весела, зелена красуня…
3 раунд «Показую – відгадуйте»
Кожен член команди по черзі має «показати» слова-назви рослин, а команда – відгадати, до наступного слова переходять тільки тоді, як команда відгадає слово. За правильну відповідь – 1 бал
3 раунд  «Вибери правильно»

бузок
ожина
конвалія
3 раунд  «Вибери правильно»

кульбаба
суниця
хвощ
Розіграш 2 загадкових балів.
Загадка: Навесні я радую,
влітку прохолоджую, восени годую,
а взимку грію
4 раунд «Вірю – не вірю» .

Чи правда, що…
…дика яблуня
живе до 200 років?
…найвище дерево –
 евкаліпт?
Бамбук може щодня
виростати на 91 см?
… зелена картопля
настільки отруйна,
 що може вбити дитину?
…японські вчені вивели
 дерево, на якому
ростуть кавуни?
…квіти, як і люди,
 уночі сплять?
…на вершині гори Еверест ростуть квіти?
…береза через чорні плями
на корі дихає?
…деякі дерева,
відчуваючи спрагу, кричать?
…блакитні троянди ростуть лише в Китаї?
Якого кольору
бувають помідори?
На які три групи
 поділяють рослини?
Як називається орган рослин,
що має на собі листки,
бруньки і квіти?
Рослини поглинають
 вуглекислий газ,
а виділяють?
Як називають рослини,
які використовують
 при лікуванні
 різних захворювань?
Якого кольору
бувають квіти?
Як називають групу рослин,
 у яких листок
має форму голки?
З насіння якої рослини
виготовляють олію?
Орган рослини,
через який всмоктуються
 поживні речовини і вода?
Як називають рослини,
 які люди використовують
для озеленення своїх домів?
Запитання 4 раунду
для кожного учасника.
Розіграш 2 загадкових балів.
Загадка:  Червона, солодка, запашна, росте низько – до землі близько.
 5 раунд «Загадковий»
 Сонечко в траві зійшло,
 усміхнулось, розцвіло, потім стало біле-біле
і за вітром полетіло
2. В жовто-біле платтячко вбереться, аромат духмяний ллється. А от влітку вкрита чисто з чорних ягідок намистом
Дзвіночки-перлинки на ніжці тонкій, такі запашні і тендітні такі. В широкому листі, немов у гіллі, ховають від сонця голівки малі
 Я гордо голову тримаю і перед вітром не схиляю Я жовтий, білий, полум’яний і наче яблуко рум'яний. В саду я квітну навесні. Скажи, яке ім'я мені?
Стережуть колючки їйцвіт весняний запашний,а осінньої години —червонясті намистини.
Розіграш 2 загадкових балів.
Загадка:  Як прийде весна в садок—  до лиця білий вінок,ну а восени цій краліприглянулися коралі.
6 раунд «Алфавітна естафета».

7 раунд «Статистика» або «Вгадай число»

Скільки представників рослинного світу на Землі налічують вчені? (_ _ _ _ _ _)
7 раунд «Статистика» або «Вгадай число»

Скільки сортів яблунь
 росте на нашій планеті?
 (_ _ _ _ _ )

Яку висоту
має найвище
 дерево в світі?
( _ _ _ м)

Результати гри
источник шаблона: Костромина Ольга Владимировна, ГОУСОШ №121 Санкт-Петербурга, учитель начальных классов ,название сайта «http://pedsovet.su/».
Анимационные картинки http://lisyonok.ucoz.ru/index/0-97
 и фигуры SmartArt.
Картинка http://fotki.yandex.ru/contest.xml?id=103&&p=3#images


title: Скачать презентацию или конспект Семь чудес света

extracted_text:
Семь чудес света
Окружающий мир
3 класс
Учитель Зерцалова Н. А.

Александрийский маяк
Висячие сады Семирамиды
Мавзолей в Галикарнасе
Египетские пирамиды
Колосс Родосский
Статуя Зевса в Олимпии
Храм Артемиды Эфесской
Александрийский маяк

Александрийский маяк на острове Фарос в Средиземном море
построен в III веке до н. э.
Строительство длилось почти 20 лет (280 г. до н. э.)
Строение состояло из трех мраморных башен
В верхней его части горел огонь
На самой вершине башни стояла статуя Зевса Спасителя
Общая высота маяка составляла 117 метров
В XIV веке маяк был уничтожен землетрясением
Сейчас на его месте находится форт

Висячие сады Семирамиды
Висячие сады Семирамиды
Построены Навуходоносором II примерно в 600 году до н.э. (Ирак)
Вавилон расположен на голой песчаной равнине
Вавилонский царь приказал построить эти сады для жены- чужестранки из Мидии
"Висячие Сады" – это пирамида из четырех ярусов
Их поддерживали колонны высотой до 25 метров.
Внутри была сложная система водоводов из труб, по которым в сад подавалась вода
После 331 г. до н. э. сады пришли в запустение и постепенно разрушились.

Мавзолей в Галикорнасе

Мавзолей в Галикорнасе — надгробный памятник карийского царя Мавсола
Сооружен в середине IV века до    н. э. по приказу его супруги
В городе Бодруме, Турция
Строительство велось в период 353-350 г.г. до н.э.
Мавзолей квадратной формы
Был разрушен несколькими землетрясениями в 1400-х годах
Египетские пирамиды
Это гробницы древних египетских царей
Архитекторы, художники,  каменотесы 10 лет вели подготовительные работы
Строительство шло  20- 25 лет
Сложная система ходов защищала пирамиду от любопытных
Кроме захоронений там находились сокровища царей
Колосс Родосский

Это статуя бога  солнца Гелиоса
Статуя стояла на греческом острове Родосс
Высота 36 метров
В 222 году до н. э. ее разрушило землетрясением (56 лет простояла)
Колосс Родосский
Статуя Зевса в Олимпии

Греция
Архитектор- Фидий
Материал: дерево, слоновая кость, золото
Статуя создана в 435 году до н.э.
Сгорела при пожаре в городе Константинополе
Храм Артемиды Эфесской

Город Эфес на побережье Турции
Деньги на строительство выделил Александр Македонский
Внутри храм был украшен картинами и статуями
Святилище Артемиды было разграблено            в 263 году
Позже храм растаскивался для строительства других зданий

Современный список чудес света
Великая Китайская стена
Мавзолей Тадж- Махал в Индии
Статуя Иисуса Христа в Бразилии
Город Петра в Иордании
Колизей в Риме, Италия
Город Мачу-Пикчу в Перу
Город Чичен- Итца на полуострове Юкатан, Мексика
Великая Китайская стена
Мавзолей Тадж- Махал в Индии
Статуя Христа Спасителя       в Бразилии
Город Петра в Иордании
Италия
Колизей
Пизанская башня

Город Мачу- Пикчу в Перу
Город Чичен- Итца в Мексике
Статуя Свободы в США
Эйфелева башня во Франции

Сиднейский театр


title: Скачать презентацию или конспект Зимние забавы

extracted_text:
Зимние забавы
Взял дубовых два  бруска, Два железных полозка. На бруски набил я планки. Дайте снег! Готовы…
Бегут по дорожкеДоски да ножки …
Мчусь, как пуля, я вперёд,Лишь поскрипывает лёдИ мелькают огонькиКто несёт меня?
Саночник (-ца)
Бобслеист (-ка)
Хоккеист (-ка)
Фигурист (-ка)
Конькобежец (-ка)
Лыжник (-ца)
Горнолыжник (-ца)
Сноубордист (-ка)
Кому нужны?


title: Скачать презентацию или конспект Пирит

extracted_text:
Научно-практическая конференция «РОСТОК»ПИРИТ
Подготовили
ученики 3 «Б» класса
МОУ «СОШ №66
 им. Н.И. Вавилова»
                 Вовченко Саша
Попов Виталий

Научный руководитель:
Твердохлебова А.А.

Задачей данной работы является ознакомление с пиритом

Актуальность выбранной темы обусловлена интересом к различным видам минералов.
Название «пирит» происходит от греческого слова «пир» — огонь. На земном шаре невозможно найти место, где бы ни встречался пирит.
Пирит – первые спички человека, именно благодаря ему пылали камины в замках и попыхивал трубкой бравый солдат из сказки Ганса Христиана Андерсена; ведь еще одно имя пирита – огниво.
Но огниво должно быть сухим – мокрый пирит не воспламеняется, словно вода, вечный враг огня, не дает ему выбраться наружу.
Благодаря этому свойству пирит использовался для изготовления первых ружей и пистолетов.
	Самая распространенная форма кристаллов пирита — куб. Зеркальные грани не вырезаны и не отполированы человеком, а созданы самой природой. Ещё одна форма- октаэдр - это форма восьмигранника.
Древние египтяне, заметив, что пирит хорошо полируется, использовали его для изготовления украшений и зеркал.
Сильный металлический блеск и яркий желтый цвет делают его похожим на золото.
Не зря в старину пирит в шутку называли «кошкино золото», «глупое золото», и «золото для дураков».
Из пирита делали украшения для модниц.
Им украшали пряжки туфель, подвязки, браслеты, корпуса часов и даже зонтики от солнца. Но, к сожалению, украшения быстро темнели.
Более трех дней подряд пирит носить нельзя – его воздействие слишком сильно.
Пирит непревзойденный «лекарь» для своего хозяина: камень влияет на нервную систему человека, Он буквально «зажигает» своего хозяина изнутри – не остается ни апатии, ни грусти.
Пирит – сильный магический инструмент. В средневековье  и в наше время его используют маги.
Пирит считается мужским камнем. Пирит — камень пожарных, взрывников и всех, кто связан с огнем. От ожогов он, конечно, не защитит, зато придаст точность движениям и уверенность в собственных силах.
Этот камень помогает повысить работоспособность, обрести уверенность в себе, избавиться от страха, стать лидером.
ПИРИТ

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Чем славится Кубань

extracted_text:
Составила:  Подгорная  Ирина  Николаевна
воспитатель МАДОУ комбинированного вида
«Детский сад №8 Динского района»
Презентация«Чем славится Кубань!»
Люди
Природа
Пшеничные поля
Рисовые чеки
Чайные плантации
Сахарная свекла
Виноградники
Фруктовые сады
Ягоды
Овощные культуры
Подсолнечник
СПАСИБО
 ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Осенние ягоды

extracted_text:
Осенние ягоды

РЯБИНА
Под ветром на поле
И возле реки
Горят на морозе
Рябин огоньки
И солнышком зимним,
Дрожа на весу,
Рябины горят
В новогоднем лесу.

ЯГОДАМИ ВЕТКИ
ОНА ОБЛЕПИЛА.
ОНИ НАС ЛЕЧАТ, ДЕТКИ,
И ДАЮТ НАМ СИЛЫ.

НЕ БОИТСЯ ОН МОРОЗА,
ОН СОВСЕМ НЕПРИХОТЛИВЫЙ,
А ЦВЕТЫ НА НЁМ КАК РОЗЫ
АРОМАТНЫ И КРАСИВЫ.
)

Нет на Руси ничего восхитительней,
Ягоды поздней – калины лесной!

Как в сахарной пудре,
В мелком снегу
Найти тебя в тундре
Не сразу смогу.
Любишь понежиться,
Выждать свой срок…
Прыгай, подснежница,
В мой туесок.

Ты отлично с ним знаком –
С полосатым толстяком.
Ну, попробуй
Подними,
Тяжелее гири!
На весах –
Он один,
А гири четыре.

Лесные бусы.
Хочу лесные бусы
Я маме подарить.
Они не продаются,
Их надо смастерить.
Я вдену паутинку
В сосновую иглу,
Иголкой землянику
Душистую проткну.

Потом найду рябину,
Но в рот не положу.
Поближе к землянике
Чернику усажу.
Потом орех прохладный
На тропке подниму.
А следом желудь желтый
Подвинется к нему.

Потом найду рябину
И все начну опять:
Багряный, черный, желтый
Низать, низать, низать.
Я сделаю застежку
Из мягкой бересты.
Такие бусы маме
В лесу найдешь и ты.


title: Скачать презентацию или конспект Волшебные свойства воды

extracted_text:
Урок по окружающему миру
Тема : «Волшебные свойства воды»

Выполнил: учитель
начальных классов
Дюньдяева .Л.Н

Превращения
воды
План урока
1Проверка домашнего задания
2Проблемная ситуация
3Решение учебной задачи
4Моделирование
5Домашнее задание

1
2
3

?
Вспомни       свойства
воды
1
2
3
4
5
6

назовите вещества,
которые растворяются в воде
речной песок
пищевая сода
крахмал

как располагаются
частички воды при
нагревании и охлаждении

-t
+t

Летит молчит,
Лежит молчит.
Когда умрет,
Тогда заревет.
вода -волшебница

Над рекой,
над долиной
Повисла белая
Холстина.
вода-волшебница

Рассыпался горох
На семьдесят семь
Дорог
Никто его не подберет
вода-волшебница

Как происходят такие явления?


title: Скачать презентацию или конспект Человек родился

extracted_text:
Человек родился

Домашнее задание
§ 1, рабочая тетрадь, стр.5 задание 2,5
Что необходимо ребенку, чтобы он рос и развивался?
Достаточно ли того, чтобы его закормили, одевали, заботились о нем?

СПОСОБЕН К ТВОРЧЕСТВУ
ВЛАДЕЕТ РЕЧЬЮ
УМЕЕТ ПРОИЗВОДИТЬ ОРУДИЯ ТРУДА
СПОСОБЕН К ПРЯМОХОЖДЕНИЮ
ИМЕЕТ ХОРОШО РАЗВИТЫЙ ГОЛОВНОЙ МОЗГ
СПОСОБЕН К ДЕЙСТВИЮ ПО ПЛАНУ
ОСОЗНАЕТ САМОГО СЕБЯ
ОБЛАДАЕТ ФАНТАЗИЕЙ
Любое живое существо наследует определенные биологические признаки (свойства)
Инстинкты – определенные действия (поведение), которые имеются уже при рождении
Способность защищаться (менять окраску)
Строить жилье
Впадать в спячку
Ухаживать за потомством
Инстинкты бывают сложными
Человек наследует от своих родителей многие черты и свойства,
ОСОБЕННОСТИ ВНЕШНЕГО ВИДА
Наследуемые людьми биологические признаки  отличают их от представителей всех других живых существ
Что необходимо человеку, чтобы он развивался?
Воспитываться с рождения среди людей, чтобы ______________
Заниматься разнообразной деятельностью самостоятельно и со сверстниками, чтобы
____________________
Слушать и понимать человеческую речь, общаться со взрослыми, чтобы __________________


title: Скачать презентацию или конспект Влияние растений друг на друга

extracted_text:
Влияние растений друг на друга

Прямые влияния
Эпифиты
Лианы
Полупаразиты
Паразиты

Лианы
Хмель
Лианы
Виноград девичий
Лианы
Клематис
Эпифиты
Эпифиты – «эпи»-над, «фитон»- растение. Это растения, которые используют другие растения в качестве опоры, не приносят им вреда.
Бромелия
Эпифиты
Орхидея
Эпифиты
Полупаразиты
     Полупаразиты – растения, которые питаются двумя способами:
1- в зелёных листьях образуются органические вещества при фотосинтезе
2- корни-присоски поглощают из растения-хозяина воду с минеральными солями.

Омела
Полупаразиты - омела
Полупаразиты
Иван–да–марья (марьянник дубравный)
Погремок большой
Паразиты
   Растения-паразиты –
   не имеют зеленых листьев, питаются за счет растения-хозяина с помощью корней-присосок.
Растения-паразиты
Раффлезия
Растения-паразиты
Заразиха подсолнечниковая
Растения-паразиты
Петров крест
Растения-паразиты
Повилика
Косвенные влияния
Затенение
Конкуренция
Выделение веществ, угнетающих рост
Проверьте себя
Лианы используют другие растения для:
   А. минерального питания
   Б. опоры
2. Эпифиты – это растения, которые
    А. высасывают питательные вещества из других растений
   Б. используют другие растения для опоры

3. Эпифиты
   А. отрицательно влияют на другие растения
   Б. не влияют на другие растения
4. К эпифитам относится
   А. плющ
   Б. орхидея
   В. раффлезия
5. К растениям - паразитам относится
   А. плющ
   Б. орхидея
   В. раффлезия

6. Растения паразиты
   А. питаются за счет своих хозяев водой с растворёнными органическими веществами
   Б. питаются за счет своих хозяев водой с растворёнными минеральными веществами
7. К растениям – полупаразитам относится:
   А. омела
   Б. повилика
   В. орхидея
8. Растения – полупаразиты
   А. имеют зелёные листья
   Б. не имеют зелёных листьев

Домашнее задание
П. 35, 36
Ответы
Б
Б
Б
Б
В
А
А
А


title: Скачать презентацию или конспект Природные условия и человек

extracted_text:
Природные условия и человек
Арктическая пустыня
Тундра
Тайга
Степь
Полупустыня
Пустыня
Саванны и редколесья
Наша планета –

Планета людей
На нашей планете
проживает
6,5 миллиардов
людей
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Один в поле не воин.

Согласному стаду волк не страшен.
Почему можно сказать, что это холодный район?
А что надето на человеке?
Эта одежда сшита из оленьего меха.
Из оленьих шкур местные жители собирают и свои жилища — чумы.

Эти сани называются нарты. На нартах, запряженных оленями, перевозят грузы.
В связи с тяжёлыми природными условиями население тундры всегда было малочисленно: в ней жили оленеводы и рыбаки.
В этих краях северный олень был вторым после собаки животным, которое одомашнил человек.
Пустыни — самые засушливые области Земли. Летом в этих районах дневная температура достигает 50 °С в тени, а ночью резко опускается (иногда ниже нуля).

Занятия жителей пустынь
Садоводство
земледелие
В некоторых пустынях могут жить верблюды,
овцы и козы.
У арабских верблюдов – дромадеров – один горб. У центрально-азиатских – бактрианов – два.

В пустынях Азии и Африки кочевники ездят и перевозят свои вещи на верблюдах – одногорбых и двугорбых. Поэтому верблюдов часто называют «корабли пустыни».
Верблюды могут легко прожить несколько дней без воды и еды. Еду в виде жира они запасают в горбах.
Пастухи-кочевники перемещаются по пустыням вместе со своими стадами и домами-юртами.
Это кочевники, живущие в пустыне Гоби в Китае.
Кочевники в восточной Азии и северной Африке носят длинную одежду, закрывающую голову - бурнусы.

Бурнус покрывает почти всё тело и сидит свободно.
Он защищает от горячего солнца и летящего с ветром песка.


title: Скачать презентацию или конспект Бесхвостые земноводные

extracted_text:
бесхвостые
земноводные
пёстрый ателоп
короткоголов
пятнистая прыгунья
древолазы
красящий древолаз
голубой древолаз
древолаз Пумилио
священный древолаз
зернистый древолаз
квакша
красноглазая квакша
белая квакша
голубаяквакша
королевская квакша
треугольниковая квакша
узкорот
пёстрый узкорот
лягушка-помидор
хвостатая лягушка
чесночница
рогатка

жерлянка
пипа
лягушка-бык
прудовая лягушка
травяная лягушка
леопардовая лягушка
обыкновенная жаба
зелёная жаба
водяная жаба
камышовая жаба
ага
головастик
хвостатые земноводные
пятнистая саламандра
чёрная саламандра
красноспинная саламандра
исполинская саламандра
тигровая амбистома
кротовидная амбистома
тритон
ложный тритон
лягушкозуб
амфиума
протей
безногие земноводные
рыбозмея
кольчатая червяга


title: Скачать презентацию или конспект Загадки про вещи

extracted_text:
ЗАГАДКИ
ПРО ВЕЩИ

Я — услужливый пузан.Всех охотно угощаю.То молчу, как истукан. А то песни распеваю.

Я — услужливый пузан.Всех охотно угощаю.То молчу, как истукан. А то песни распеваю.

САМОВАР

Рядом разные подружки,Но похожи друг на дружку.Все они сидят друг в дружке,А всего одна игрушка.

МАТРЕШКИ
Рядом разные подружки,Но похожи друг на дружку.Все они сидят друг в дружке,А всего одна игрушка.

Я с ножками, но не хожу,Со спинкой, но не лежу,Садитесь вы - я не сижу.

Я с ножками, но не хожу,Со спинкой, но не лежу,Садитесь вы - я не сижу.

СТУЛ

Не смотрел в окошко -Был один Антошка,Посмотрел в окошко -Там второй Антошка!Что это за окошко,Куда смотрел Антошка?

Не смотрел в окошко -Был один Антошка,Посмотрел в окошко -Там второй Антошка!Что это за окошко,Куда смотрел Антошка?
ЗЕРКАЛО

На носу сидели,На мир глядели,За уши держались.
На носу сидели,На мир глядели,За уши держались.
ОЧКИ

Заклеили клеем прочноИ ко мне прислали срочно.Я его не пожалею,Получу и вмиг расклею.

Заклеили клеем прочноИ ко мне прислали срочно.Я его не пожалею,Получу и вмиг расклею.

КОНВЕРТ

Гуляю я и в дождь, и в зной,Характер у меня такой.

Гуляю я и в дождь, и в зной,Характер у меня такой.

ЗОНТ

Стоит столбом, горит огнем,
ни жару,
ни пару,
ни угольев.

Стоит столбом, горит огнем,
ни жару,
ни пару,
ни угольев.

СВЕЧА

У маленькой КатюшиУселся на макушкеНе мотылек, не птичка -Держит две косички.

У маленькой КатюшиУселся на макушкеНе мотылек, не птичка -Держит две косички.

БАНТ

Этот глаз - особый глаз.Быстро взглянет он на вас,И появится на светСамый точный ваш портрет.

Этот глаз - особый глаз.Быстро взглянет он на вас,И появится на светСамый точный ваш портрет.

Этот глаз - особый глаз.Быстро взглянет он на вас,И появится на светСамый точный ваш портрет.

ФОТОАППАРАТ

Вспушит она свои бока,Свои четыре уголка,И тебя, как ночь настанет,Все равно к себе притянет.

Вспушит она свои бока,Свои четыре уголка,И тебя, как ночь настанет,Все равно к себе притянет.

ПОДУШКА

Хохотун Егорка взялся за уборку,В пляс по комнате пошел,Оглянулся - чистый пол.

Хохотун Егорка взялся за уборку,В пляс по комнате пошел,Оглянулся - чистый пол.

ВЕНИК

Кто приходит, кто уходит,Все ее за ручку водят.

Кто приходит, кто уходит,Все ее за ручку водят.

ДВЕРЬ

Твой хвостик я
в руке держал,Ты полетел,
я побежал.

Твой хвостик я
в руке держал,Ты полетел,
я побежал.

ШАРИК

На квадратиках доскиКороли свели полки.Нет для боя у полковНи патронов, ни штыков.

На квадратиках доскиКороли свели полки.Нет для боя у полковНи патронов, ни штыков.
ШАХМАТЫ

Плещет теплая волна,Под волною белизна.Отгадайте, вспомните,Что за море в комнате?

Плещет теплая волна,Под волною белизна.Отгадайте, вспомните,Что за море в комнате?

ВАННА

Внутри — пустой,А голос — густой.Сам молчит,А бьют — ворчит

Внутри — пустой,А голос — густой.Сам молчит,А бьют — ворчит
БАРАБАН

Я подмышкой посижу
 и что делать укажу:Или уложу в кровать,
или разрешу гулять

Я подмышкой посижу
 и что делать укажу:Или уложу в кровать,
или разрешу гулять

ГРАДУСНИК


title: Скачать презентацию или конспект Мы знаем, что, где, когда?

extracted_text:
«Мы знаем что, где, когда»
время и дата  5
Когда были сделаны первые послания из прошлого?
35-30 тысяч лет

время и дата 10
В каком веке учёный Ф.Шампольон открыл расшифровку древнегреческих иероглифов?
В XIX веке

время и дата 15
В каком веке финикийцы создали алфавит?
В X веке до н.э финикийцы, жившие на восточном побережье Средиземного моря, создали алфавит.

время и дата 20
С какого периода историки начали изучать письменность стран Востока ?
Историки начали изучать письменность стран Востока сXIX века.

время и дата 25
В каком веке появилась новая письменность в Древней Греции после упадка греческой культуры?
В VIII веке до н.э.

загадочные знаки 5
Как называются загадочные знаки, покрывающие стены египетских храмов, гробниц и саркофагов?
иероглифы

загадочные знаки 10
Передавались ли у египтян гласные звуки?
Гласные звуки у египтян иероглифами не передавались

загадочные знаки 15
Как называется письмо из клинообразных значков?
Письмо Двуречья, состоящее из клинообразных значков, называется клинописью.

загадочные знаки 20
Чему соответствовал каждый значок финикийского письма?
Каждый значок финикийского письма соответствовал звуку и был буквой

загадочные знаки 25
На чью письменность – египетскую, вавилонскую или финикийскую – больше всего похожа письменность Китая?
Письменность Китая похожа на египетскую письменность.

понятие 5
Каково происхождение слова «Алфавит»?
Слово «алфавит» происходит от названия двух первых финикийских (греческие) букв: «алеф» («альфа») и «бет» («бета»).

понятие 10
Каково происхождение слова «клинопись»?
В Двуречье  письменные знаки выдавливались палочкой на глине, они были похожие на клинья, поэтому такое письмо называлось клинописью.

понятие 15
Что такое пиктографическое письмо?
Древнеегипетская письменность в виде  рисунка.

понятие 20
Что обозначало слово «иероглифы» у древних египтян?
Знаки, покрывающие стены египетских храмов, гробниц, саркофагов – это «священные письма»

понятие 25
Что такое стиль?
Стиль – металлическая палочка с заостренным концом. Ею в Древней Греции ученики выцарапывали буквы на воске. Другой конец стиля был тупой; им стирали написанное.

страна 5
Назови страну, где в долине реки рос высокий тростник?
Египет

страна  10
Назови страну, где записи делали на табличках из мягкой глины.
Двуречье

страна 15
Назови страну, где записи делали на узких полосках пальмовых листьев и писали чернилами из сажи с соком сахарного тростника.
Древняя Индия

страна 20
Назови страну, где шёлк использовался не только для  шитья одежды, но и для письма.
Древний Китай

страна 25
Назови страну, где был изобретен самый распространенный носитель информации. Назови это изобретение.

В Древний Китае была изобретена бумага.

носитель информации 5
Что было основным носителем информации в Египте?
В долине реки Нил рос высокий тростник – папирус. Стебель его разрезали на полоски, складывали в определенном направлении, высушивали, а затем на них писали.

носитель информации 10
Что было основным носителем информации в Финикии?
В долине реки Нил рос высокий тростник – папирус. Стебель его разрезали на полоски, складывали в определенном направлении эти полоски, высушивали, а затем на них писали. Финикийские купцы закупали папирус.

носитель информации 15
Что было основным носителем информации в Китае?

В поднебесной использовали в качестве носителя бамбук, кости, бумагу, шёлк.

носитель информации 20
Что было основным носителем информации при Первобытном строе?

В древности первобытный человек мог оставлять информацию на стенах пещеры.

носитель информации 25
Что было основным носителем информации в Древней Греции?

В  IX-VIII вв. до н.э. греки писали на пальмовых листьях, липовом лубе, льняных тканях и даже на свинцовых свитках. Позднее стали применять деревянные таблички, покрытые воском. Если тексты были длинными и располагались на несколько табличках, их соединяли в связку, которую называли кодексом.


title: Скачать презентацию или конспект Общественные места

extracted_text:
Общественные места
2 часть
бассейн
В бассейне можно поплавать и понырять.
спортзал
Спортзал - это просторное помещение,
предназначенное для занятий спортом.
В спортзале обычно есть гантели разного веса,
чтобы качать мышцы.
Здесь можно позаниматься на разных тренажёрах.
Женщины в спортзале чаще всего делают
гимнастические упражнения.
стадион
Это - футбольный стадион, мы приходим сюда,
чтобы поддержать свою команду игроков.
картинная
галерея
В картинную галерею люди приходят,
чтобы полюбоваться шедеврами художников.
аттракционы
Аттракцион - это место для детских развлечений.
Здесь мы можем покататься на машинках,
попрыгать на батуте,
покататься на карусели или на паровозике,
или подняться в небо на чёртовом колесе.
зоопарк
Мы идём в зоопарк, чтобы посмотреть на разных
животных – львов, слонов, верблюдов и медведей.
Правда, многие животные в зоопарке находятся за решёткой, потому что они могут причинить человеку вред – поцарапать или даже укусить.
Но есть и такие животные,
которых можно погладить и покормить.
парк
Многие люди любят гулять в парке, где есть аллеи и скамейки для тех, кто хочет посидеть на свежем воздухе.
Весной и летом в парке много цветущих деревьев, зелёной травы и разнообразных цветов.
Осенью парки особенно красивы, с деревьев опадают жёлтые, красные и коричневые листья.
цирк
На арене цирка под музыку выступают артисты и дрессированные животные.
Это иллюзионист – он показывает разные фокусы.
Это весёлые клоуны. Их задача – смешить зрителей.
Это выступления дрессированных животных.
Здесь выступают акробаты и гимнасты.
пляж
На пляж мы идём в тёплую и солнечную погоду,
чтобы позагорать и поплавать в воде.
Детям очень нравится играть на пляже в песке.
А ещё на пляже можно загорать.
детский  сад
В детском саду у каждой группы детей есть несколько
воспитателей, которые проводят с ними всё время.
В детском саду дети всё делают вместе -
рисуют вместе,
вместе собирают мозаику,
читают книги,
играют в песке.
концерт
На концерт люди приходят, чтобы послушать живую
музыку и песни в исполнении музыкантов и певцов.
карнавал
Карнавал еще называют балом-маскарадом,
потому что все участники обязательно
наряжаются в костюмы и надевают маски.


title: Скачать презентацию или конспект Какие бывают жуки

extracted_text:
Какие бывают
        жуки.
В этой презентации ты узнаешь о вредящих жуках  семейства долгоносики (слоники) и о других  жуках..
Отличить долгоносиков от других жуков может любой: очень уж необычная у них внешность.
Долгоносиками они называются, потому что у них долгий, длинный нос.
А слониками, потому  что у них есть хоботок. Хоботок или нос  - это вытянутая голова.
Долгоносики – жучки степенные, да и как побежишь с таким длинным носом. Вот и ходят они неторопливо, держа как пику свой нос. Но это не пика. Хоботками слоники не сражаются. Они им нужны для другого.
Кому не попадались червивые орехи? Сбоку дырочка. Кажется, ясно: в эту дырочку залез червячок и съел ядро ореха. Нет, не так. Он родился в самом орехе. Родился он из яичка. Яичко отложил ореховый долгоносик. Чтобы проделать это, пришлось ему просверлить в скорлупе маленькую дырочку. Вот тут то и помогает жучку его хоботок.
Часа два, три, а иногда и больше трудится долгоносик, пока проделает крошечную дырочку. Потом всовывает  в нее тоненькую трубочку – яйцеклад.. По трубочке скользнет крошечное яичко. Затем жучиха отправляется на поиски нового ореха. Потом другого, третьего. Яичек она откладывает много. И в каждый орех по одному.
Пройдет время и из яичка появится крошечная личинка. Ей не надо искать еду, только открывай рот и двигай челюстями. Личинка быстро растет. Потом прогрызает новую маленькую дырочку и вылезет из ореха.
Ореховый долгоносик портит орехи, желудевый – желуди. Ведут себя желудевые  слоники так же как ореховые.
А  вот большой сосновый долгоносик ведет себя иначе. Личинки этого жука развиваются под корой упавших или погибших деревьев, в пнях.
А сами жучки появляясь весной из личинок, как голодные волки бросаются на молодые сосенки и начинают вгрызаться в их кору. Несколько жуков могут погубить молодое дерево.
В садах можно встретить активного вредителя  букарку. Он вредит сливовым, яблочным и грушевым деревьям. Самка откладывает  яйца в черешки или жилки  листьев. Личинки выгрызают в черенках каналы, в итоге листья погибают.
Опасный вредитель зерна в хранилищах – амбарный долгоносик.  Взрослые жуки питаются зерном ячменя, ржи, пшеницы, кукурузы, гречихи. Личинки тоже питаются зерном.
Если этих жуков развелось  в зернохранилище очень много, зерно становится полностью непригодным для употребления.
Березовый трубковерт прославился тем, что умеет сворачивать лист в трубочку. Он подгрызает жилки и ждет, чтобы лист подвял, тогда он становится не очень упругим и легко сворачивается. В эту трубку жучок откладывает яички и закрывает домик. Через некоторое время появятся личинки, которые будут питаться листом домиком. Трубковерт хоть и вредит березе особой опасности не представляет.  В больших количествах не размножается.
Не менее опасны и близкие слоникам короеды, которые живут и развиваются под корой дерева. Проникнуть им туда нелегко, но если дерево ослаблено засухой или вредителями, короеды уже без труда проникают в ствол.
Иногда на березе можно увидеть множество мелких отверстий. Это ходы одного из  наиболее распостранненных короедов – заболонника .
Дубовый усач  грызет дубы.
Еловый усач очень вредит в хвойных  лесах, повреждает ели, сосны, пихты, лиственницы.
На полях чаще всего вредит личинка посевного щелкуна – довольно крупного, коричневатого, с более светлыми ногами жука.
Плавунец окаймленный – этот жук настоящий разбойник. Он нападает на живущих в воде личинок насекомых, на головастиков, улиток, тритонов и даже мелких рыбешек. Иногда он всплывает на поверхность – запастись воздухом, который хранит под надкрыльями. А если на него кто то нападет – выстреливает  мутновато белой жидкостью.
Родственник плавунца – полоскун – тоже порядочный разбойник. Особенно свирепствует его личинка, за день она может погубить десять – пятнадцать мальков.
Еще один опасный вредитель – хрущ майский, или, как  его обычно называют – майский жук.  Появляется в мае и летает от 20 до 40 дней. Жуки обгрызают листья деревьев, а их личинки повреждают корни растений.
Колорадские жуки – самые опасные вредители картофеля. Питается молодыми листьями, а при массовом появлении уничтожает даже корешки и стебли.
Существует еще очень много жуков вредящих человеку.


title: Скачать презентацию или конспект Значение воды на Земле

extracted_text:
Значение воды на Земле.

Предмет изучения - вода

Свойства воды
Вода – жидкость.
Прозрачная.
Бесцветная.
Не имеет запаха.
Вода – растворитель.
Вода
      Пресная
    (реки, озёра)
   Горько – солёная
    (моря, океаны)

Вода занимает 2/3 поверхности земного шара

  Берегите воду!

Состояния воды в природе.
Бывает ли вода  твёрдой?
   ( “ Заюшкина избушка “)
                 Л ё д

Опыт
   П а р
Состояния воды
Жидкое
Твёрдое (лёд)
Газообразное (пар)
Значение воды
Сельское хозяйство
Среда обитания
Бытовые нужды (пить, готовить пищу, мыться)
Электричество
Перевозка грузов

Вода = жизнь

Море
Океан
Озеро
Река
Родник
Пруд
Лужа
Дождь
Снег
Роса
Туман
  . . .
Итог урока
         Цените и берегите воду,
            знайте её свойства
                           и
           Б Е С Ц Е Н Н О С Т Ь
            для жизни на Земле.


title: Скачать презентацию или конспект Удивительное вещество - вода

extracted_text:
Авторы:
Соловьёва Г. А. – учитель   начальных классов.
Ширманова С. И. – учитель начальных классов.
           © ИРО, г. Ярославль, 2007 г.
         ©МОУ Бурмакинская СОШ №1, 2007 г.
Удивительное вещество-вода
Творческое название
  Вода, вода…
   Кругом вода…

Основополагающий вопрос:
Вода-это источник жизни на Земле?
Проблемный вопрос:
Может ли вода быть нам другом?
Типология проекта:
информационный
Категория обучающихся:
3 класс
Предмет:
окружающий мир
Длительность:
среднесрочный
Цели проекта

образовательные:
    актуализировать знания важности воды для всего живого на земле, расширить знания о воде, её физических и химических свойствах;
развивающие:
    способствовать формированию информационной культуры и умений устанавливать причинно-следственные связи;
воспитательные:
    способствовать формированию коммуникативной культуры, воспитанию бережного отношения к воде.
Аннотация
  Данный проект ориентирован на обучающихся 3 класса
  начальной школы. В ходе его реализации
  предполагается работа в малых группах, парах.
  Проект выбран с целью расширения знания
  обучающихся о воде, её значении в окружающем мире.
  Проект связан с изучением темы «Удивительное
  вещество – вода» в курсе «Окружающий мир» (УМК
  «Гармония». Автор О. Т. Поглазова).
  Итог проекта был представлен на обобщающем уроке по
  теме «Удивительное вещество – вода».
Частные вопросы и темы исследований
Этапы проекта
Состав УМК
Визитка проекта
Веб - сайт
Дидактические материалы(карточки,  викторина, слайды, кроссворд1, кроссворд2, тест1, тест2)
Методические материалы:
- критерии оценки
- конспект урока
Работы обучающихся:
буклет №1
буклет №2
презентация №1
презентация №2
Информационные ресурсы
1. Поглазова О.Т. «Окружающий мир» Учебник для 3 класса. Часть 1. «Ассоциация XXI век». Смоленск 2006
2. Поглазова О.Т. «Окружающий мир» Рабочая тетрадь к учебнику для 3 класса. Часть 1. «Ассоциация XXI век». Смоленск 2007
3. Поглазова О.Т. Методические рекомендации к учебнику «Окружающий мир» 3 класс. «Ассоциация ХХI век». Смоленск 2005
4. Плешаков А.А. «Мир вокруг нас» Учебник для 3 класса. «Вако» Москва 2004
5. Плешаков А.А. « От земли до неба» Атлас-определитель. «Просвещение» Москва 2006
6. Целоусова Т.Ю. Поурочные разработки по курсу «Мир вокруг нас» 3 класс. «Вако» Москва 2003
7. Газета «ПедСовет»№6 2007 (электронный адрес:
www. ped – sovet. ru)
                    С п а с и б о !

Соловьёва Г. А. – учитель начальных классов.
Ширманова С. И. – учитель начальных классов.
           © ИРО 2008 г.
        © МОУ БСОШ №1
Тема: Удивительное вещество - вода.


title: Скачать презентацию или конспект Что растет на грядке

extracted_text:
Что растёт на грядке?
Демонстрационный материал
 из цикла «Овощи»
по познавательному развитию
в младшей группе

Задачи:
Обобщение и систематизация знаний детей по теме «Овощи»
Расширение, обобщение, активизация и актуализация словаря по теме «Овощи»
Закрепление понятий «один» - «много»
Цель: Систематизация знаний детей
по теме«Овощи»


title: Скачать презентацию или конспект Кто виноват в исчезновении животных на Земле?

extracted_text:
Кто виноват в исчезновении животных на Земле?

Автор: ученица 2 класса Г
            средней школы №27
             Жувага Елизавета

Цель:познакомиться с редкими видами животных и их ролью в жизни человека.
Задачи:
Изучать жизнь исчезающих животных.
Составлять рассказ о роли животных в жизни человека.
Научиться обрабатывать и обобщать полученную информацию, в результате проведённых экспериментов и исследований.
  Методы: самостоятельная работа с дополнительной литературой, изучение видов животных, составление сообщений, беседы и экскурсии.
Гипотеза
   Животные тесно связаны с жизнью человека. Люди испокон веков охотились на них, потому что  это было необходимо для  пропитания. С каждым разом истребление животных приводило к резкому снижению их численности, а в других случаях – к полному исчезновению некоторых из них.
Ход исследования:
Этот удивительный мир.
По страницам Красной книги.
Животные и человек.
Этот удивительный мир

.

.

По страницам Красной книги
   Красная книга – это название редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных. Красная книга содержит документальные данные о биологии, распространении, причинах сокращения численности и исчезновения отдельных видов.
   В Красную книгу  занесены 202 вида насекомых, только бабочек 104 вида. 608 видов растений, 80 видов птиц, 19 видов ящериц, 15 видов змей и 2 вида черепах.

Представители Красной книги:
  Тигр – вид хищного зверя рода больших кошек семейства кошачьих; включает семь подвидов. Длина тела 180-280 см, масса до 270 кг, наиболее крупным подвидом является амурский тигр. В
   естественных условиях тигров
   сохранилось около 400 особей.
   Браконьерская охота ежегодно
   сокращает их численность.

  Черепахи– отряд пресмыкающихся. 12     семейств, объединённых в 2 подотряда, всего около 230 видов. Характерная особенность строения черепах – костно-роговой панцирь, состоящий из 2 щитов. Длина панциря то 12 см до 2 м. Мясо и яйца некоторых видов употребляются в пищу, роговые щитки панциря черепах
   идут на различные поделки.
   22вида занесены в Красную
   книгу Международного
   союза охраны природы.
Животные и человек
          Правила друзей природы
   1.Не будем ловить бабочек, шмелей,    стрекоз и других насекомых!
   2.Не будем обижать лягушек и жаб!
   3.Не будем разорять птичьи гнёзда и звериные норы!
   4.Не будем ловить диких животных и уносить их домой!
   5.Не будем стрелять в птиц!
   6.Не будем разводить огонь в лесу!
   7.Будем беречь всё живое!
Вывод
  С древних времён люди многое брали в природе. Притом нередко они не возвращали ей необходимое, не заботились о ней. В результате случилось немало бед: пропали многие растения, замолкли навсегда сотни птичьих и звериных голосов. Часто люди вырубали леса, но не выращивали новые. Вслед за этим загрязняли красивейшие водоёмы, превращая их в сточные канавы! Немало потеряла природа, а значит, потеряли и мы. Поэтому защита родной природы – обязанность всех нас и отдельно каждого!
Информационные источники:
  1. Н. Ф. Виноградова. Окружающий мир.
     2 класс. Москва. «Вентана – Граф».
     2009
  2. А. А. Плешаков. Мир вокруг нас.
     2 класс. Москва. «Просвещение». 2009
  3. Энциклопедия для детей. «Я познаю
     мир». Москва. 2008


title: Скачать презентацию или конспект Игрушки

extracted_text:
игрушки
электронная игра

пистолет
лук и стрела
флажок
пружинка
барабан
саксофон
синтезатор
труба
ксилофон
бубен
гитара
микрофон
караоке
мыльные пузыри
надувной мяч
плавательный круг
надувной матрас
скакалка
кегли
ящик для игрушек


title: Скачать презентацию или конспект Вкусно и полезно

extracted_text:
Урок о том, что
Вкусно и полезно
Его Величество Чеснок
Как известно, в  древние времена  греки давали своим атлетам  перед соревнованиями чеснок, — чтоб они добивались лучших результатов, делали рекорды.
(А казаки-запорожцы, — точно — ели сало с чесноком перед битвой !). Есть чеснок — это значит гарантировать защиту перенапряженным суставам, а также - помочь сердцу быть здоровым.
Спортивные упражнения и физическая работа увеличивают нагрузки на суставы, что иногда может возбудить воспаление (как ответную реакцию тела на эти нагрузки).

Потребляя 1 зубок чеснока в день,- доказано, — может быть как контратака против воспаления. Чеснок содержит вещество, аллицин (allicin), помогает сбросить лишний вес, и защищает от заболеваний сердце, т.к. он препятствует формированию жирных депозитов (поступлений) внутри артерий. А  селен и цинк   укрепляют иммунную систему.
 В народной медицине,  чеснок применяется  как натуральный антибиотик.
Сеньор — Помидор
Кроме своих вкусовых качеств помидор обладает еще и  большим количеством полезных свойств. И здесь нечему удивляться, ведь помидоры содержат большое количество витаминов, минералы и другие, полезные для нашего организма вещества. Еще томаты богаты органическими кислотами (яблочной, лимонной и винной).
В состав помидора входят глюкоза и фруктоза, а также минеральные соли: йод, магний, натрий, цинк, марганец, железо. Он также содержит витамины A, B6, B2, B, K, E, PP. Важной особенностью помидоров является то, что в их состав входит ликопен — мощный антиоксидант. Ликопен — это уникальное природное средство, помогающее при лечении многих болезней. Он обладает антираковым действием, так как предотвращает мутацию ДНК и прекращает деление раковых клеток.  Ликопен лучше усваивается организмом в присутствии жиров, поэтому помидоры нужно принимать в пищу с растительным маслом. Именно благодаря присутствию ликопена у томатов такой насыщенный красный цвет. Ликопен является не только мощным антиоксидантом, он также снижает риск развития сердечно-сосудистых заболеваний и развитие рака.
Овощи и их польза
Овощи содержат 64-98 процентов воды, целлюлозу, гемицеллюлозу, пектин, крахмал, азотистые вещества, витамины, эфирные масла, органические кислоты, ферменты, фитонциды, жиры, алкалоиды, минеральные, дубильные, красящие, смолистые и другие вещества, благоприятно влияющие на работу сердечно-сосудистой системы и желудочно-кишечного тракта. Поставщиками витаминов являются практически все овощи.
Наши древние, да и не такие уж древние предки, не имея представления о витаминах (они стали известны только 100 лет назад), ничего не зная о биологических свойствах овощей, тем не менее применяли их, как и зелень многих съедобных дикорастущих, для предупреждения и лечения некоторых заболеваний, например цинги. Витамина С, а именно он спасал от этой страшной болезни, больше всего содержится в различных сортах перца — 150-200 мг на 100 граммов съедобной части продукта, в петрушке - 150 мг, укропе — 100 мг, капусте брюссельской — 120 мг, цветной — 70 мг, белокочанной — 45-60 мг. Зимой значительную долю суточной потребности в витамине С мы удовлетворяем именно благодаря капусте, особенно квашеной, так как в ней снижение количества витамина С при хранении происходит медленнее, чем в других овощах и плодах.
Цитрусовые фруктыи их польза для здоровья
Цитрусовые фрукты — лимоны, апельсины, грейпфруты, а так же мандарины, танжерины и лайм, — все содержат ценный и полезный для здоровья витамин С.Высокое содержание витамина С — это значит защита организма от неблаготворных воздействий окружающей среды, поддержание уровня иммунитета в норме, и — борьба с преждевременным старением организма.
Богаты на витамины группы В, — цитрусовые, так же содержат много фитонцидов. Если витамины группы В — помогают избавиться от проблем с кожей и волосами, помогают нормализовать сон и улучшают настроение, то фитонциды — это вещества, которые останавливают рост бактерий, и уничтожают их.

Лимон — друг здоровья человека с давних времён, и прекрасное средство от простуды.
Содержит витамины С, В, Е, бета-каротин, фолаты; железо, калий, кальций, магний, марганец, медь, фосфор, селен, цинк.
Высокое содержание аскорбиновой кислоты, цитрина (элемента, при помощи которого витамин С лучше усваивается организмом.
Лимон — улучшает обмен веществ в организме, способствует выведению токсинов.
Защищает от возникновения раковых заболеваний.
При стрессах — запах лимонной цедры помогает расслабиться, снять усталость и напряжение.
Апельсин — самый популярный фрукт среди всех цитрусовых.
Содержит больше витаминов группы В, чем лимон. А так же — С, Е, К.
Апельсин богат на клетчатку, фолаты, калий, и кальций, — что полезно для здоровья костей. А так же, — каротин — полезен для здоровья глаз. Содержит пектин, который помогает снизить уровень холестерола.
Является противовоспалительным средством, — и полезен при артрите. Положительно влияет на пищеварение Борется с инфекциями, и помогает сжигать калории.
Натуральные сахара — улучшают работу мозга и снабжают организм энергией.
Грейпфрут — этот цитрусовый фрукт полезен для здоровья сердца, и обеспечивает тонкую талию.
Содержит витамины С, РР и витамин Д.
Грейпфрут помогает поддерживать нормальный здоровый вес, сжигает калории. Является популярным ингредиентом диет для похудения. Помогает снизить уровень холестерола.
Мёд и корица: вкус и польза для здоровья
Мёд и корица — это удачное сочетание двух вкусных и полезных ингредиентов, используемых с самых давних времён и до наших дней в кулинарии (в выпечке, десертах, напитках).
Эти два продукта используются человеком в пищу тысячи лет, и ценятся они не только за их прекрасный вкус. Мед и корица, дополняя друг друга, — так же издавна использовались (с хорошим результатом) и в народной медицине разных стран и народов.
Мёд и корица защищают от простуды, гриппа; помогают при воспалённом горле.
 Улучшают работу желудка, желудочно-кишечного тракта; помогают освободить желудок от газов, помогают при воспалении мочевого пузыря; предупреждают возникновение рака желудка.
Значение блюд из яиц и творога в питании
Пищевая ценность блюд из яиц обусловливается их высокой калорийностью, содержанием витаминов А, Д, группы В, ценным составом минеральных веществ. Белки и жиры яиц легко усваиваются организмом. Особенно ценен белок кональбумин, богатый лизином и триптофаном. Жироподобные вещества лецитин, холестерин влияют на процессы обмена веществ, препятствуют ожирению печени, а в сочетании с минеральным составом — медью, железом - способствуют образованию крови.
Большое значение в питании, особенно для детей, имеют блюда из творога. Это связано с высокой концентрацией в нем незаменимых аминокислот, солей кальция, фосфора. Так, 100 г творога покрывают 20 % потребностей в метионине, 40-50 % — в лизине и 15-25 % — триптофане. Это обусловливает широкое применение творога и в диетическом питании при болезнях печени, сердца, атеросклерозе, гипертонии. Сочетание аминокислот, близкое к оптимальному, обеспечивают блюда, в которых творог комбинирует с растительными продуктами, мясом, рыбой.
Хлеб
Хлеб всему голова! Русский человек представить себе не может жизнь без хлеба. Да это и верно, ведь в хлебе содержится весь набор витаминов группы В, витамины группы А и К.
Самый полезный хлеб – это хлеб с отрубями
Однако самый полезный хлеб – это хлеб с отрубями. Отруби обладают свойством поглощать токсины и аллергены, способствуют укреплению иммунитета, снабжают наш организм клетчаткой, ценными белками и витаминами. Люди, предпочитающие хлеб с отрубями, гораздо реже страдают желудочно-кишечными заболеваниями, лишним весом и атеросклерозом, так как в этом хлебе содержится много никотиновой кислоты, необходимой организму для профилактики данных заболеваний.