title: Скачать презентацию или конспект Части света. Материки и океаны

extracted_text:
Урок по предмету«Окружающий мир»во 2 классе(программа «Планета знаний»)
Окружающий нас мирИнтересно познавать,Его тайны и загадкиМы готовы разгадать!
ПЛАНЕТА, НА КОТОРОЙ
МЫ ЖИВЁМ -

ЗЕМЛЯ
Урок окружающего мира
Европа                              Евразия
Азия                                  Африка
Африка                              Сев. Америка
Америка                            ЮЖ. Америка
 Австралия                        Австралия
Антарктида
Совет:Прежде чем ответить, хорошо подумай.
Тема Части света,   материки, океаны
Лист самооценки
Лист самооценки

ДевизНе страшны нам любые испытанья,Вперёд, друзья, откроемновые знанья!
Путешествие
 Карта – уменьшенное условное
 изображение
земной поверхности на плоскости
К а р т а
 Глобус- уменьшенная модель Земли,
 имеет форму шара.
Диаграмма соотношения воды и суши на Земле

Вода 70%
Суша 30 %

Так думали раньше
Космос
ПРОВЕРЬТЕ
Части света –это исторически сложившиеся области Земли, включающие большие участки суши с соседними островами

М а т е р и к
Материк – наиболее крупный участок  суши, окружённый водой.
ЧАСТЬ СВЕТА   МАТЕРИК
ЧАСТЬ СВЕТА   МАТЕРИК
Евразия

ЧАСТЬ СВЕТА   МАТЕРИК
Евразия
Африка

ЧАСТЬ СВЕТА   МАТЕРИК
Евразия
Африка

Австралия

ЧАСТЬ СВЕТА   МАТЕРИК
Евразия
Африка

Австралия

Северная Америка
Южная Америка

ЧАСТЬ СВЕТА   МАТЕРИК
Евразия
Африка

Австралия

Северная Америка
Южная Америка

Антарктида

О к е а н
О к е а н
непрерывная водная

 оболочка  Земли,

окружающая материки
и  острова
 Уважай своего товарища.

 Умей каждого выслушать.

 Не согласен – предлагай.
Устав    групповой  работы:

Я
у з н а лу д и в и л с яз а д у м а л с яп о в т о р и лн а у ч и л с яз а п о м н и л
ДевизНе страшны нам любые испытанья,Вперёд друзья, откроемновые знанья!
Лист самооценки

Урок закончен.Желаю успехов в домашней творческой работе!


title: Скачать презентацию или конспект Зачем нужны автомобили

extracted_text:
Зачем нужны автомобили?
Презентация
Окружающий мир
1класс
Цель: познакомить с назначением, устройством,разнообразием автомобилей, автомобилями разных времён.
Бежит, гудит.
 В два глаза глядит,
 Только красный глазок глянет –
 Как вкопанный станет.

Пью бензин и масло ем,
Хоть не голодно совсем.
 А без них я так болею,
 Что поехать не сумею!
Рисунок – схема устройства автомобиля
Какие части автомобиля вы знаете?
1.Ремни безопасности
2.Двигатель
3.Фары
4.Кузов
5.Сиденья
6.Задние колёса
7.Руль
8.Передние колёса
1.Какие правила нарушили дети?2.Какие не нарушили?
Сказочная история
Автомобили – это наземный транспорт. Они нужны для того, чтобы люди могли быстро передвигаться в нужные им места, перевозить пассажиров и грузы.
1.Зачем люди создают автомобили?2.Какие бывают автомобили?3.Почему в будущем получат распространение электромобили?
Спасибо за    урок!


title: Скачать презентацию или конспект Как появилась наша Земля

extracted_text:
«Как появилась наша Земля»
                                       Автор : Недосекова Елена
                                                                                МБОУ Шушенская средняя
                                                                                общеобразовательная школа №1
                                                                                2А класс
Цель исследования :
Предположить и описать условия  возникновения Земли, планет и солнечной системы в целом.
Гипотеза:
Если Земля образовалась каким-то другим путем (ведь ученые до сих пор не выдвинули конкретных предположений по данному вопросу), то я попробую предложить свой взгляд на эту проблему.
Ознакомиться с гипотезами ученых мира о происхождении планет и Земли;
Путем опытов вывести предположение возникновения Земли и планет;
Сделать вывод по работе.
Задачи:
Предположение:
Если предположить, что в космическом пространстве присутствовали какие-то тела и вещества, то они в невесомости двигались беспорядочно и для их ускорения нужна была сила, похожая на силу взрыва. Тогда эти вещества и тела начинали двигаться с ускорением. В связи с этим они начали сталкиваться друг с другом. Жидкие и газообразные тела поглощали друг друга, а твердые более крупные разбивали более мелкие. (Опыт в сосуде с водой).
Сталкиваясь, тела нагревались, но
при этом двигались всё так же беспо-
рядочно.

 Как Вы, возможно, догадались, тел стало намного меньше и скорость их движения снизилась.
Но для того, чтобы они двигались в в одном направлении, тоже нужна какая-то сила.
Этой силой была огромная комета, которая на огромной скорости пронеслась мимо них.
Она задала скорость и направ-
ление телам, а солнце, извест-
ную всем, силу тяготения.
Так как тела находились на разном расстоянии от солнца, они двигались каждая по своей орбите, продолжая формироваться. Они были очень горячие. Постепенно остывая, они приобретали форму.
Кора на поверхности твердела, трескалась. Появлялись разломы, трещины и выступы. Она постоянно находится в движении и до сих пор.
Так земля выглядела много миллиардов лет назад. О развитии Земли я буду дальше изучать материал. Так как этот вопрос очень меня заинтересовал.

Земля –одна из планет  солнечной системы.Мы должны гордиться , что живем на ней, что она нас терпит.Давайте сохраним её такой, какой она нам досталась!


title: Скачать презентацию или конспект Автомобили

extracted_text:
Audi R8
Новый Ford F-150
Chevrolet-Corvette_C7
KIA Stinger GT4
Hennessey-Venom-GT
bugatti-veyron-super-sport
pagani-huayra
porsche-918
SSC-tuatara
Audi i8
LAMBORGHINI VENENO


title: Скачать презентацию или конспект А ты знаешь?

extracted_text:
А ТЫ,
ЗНАЕШЬ?
ПОДУМАЙ!
Лазарева Лидия Андреевна, учитель начальных классов.
 Когда он нужен, его выбрасывают, когда не нужен – поднимают.
якорь
Одежду всем дала, а сама всегда гола.
иголка
Не море, не земля - корабли не плавают и ходить нельзя.
болото
Над землёй трава, под землёй алая голова.
свёкла
Растёт зелёный кустик. Дотронешься – укусит.
крапива
Бьют парнишку по фуражке, чтоб пожил он в деревяшке.
гвоздь
В доме комната гуляет, никого не удивляет.
лифт
Накормишь - живёт, напоишь – умрёт.
огонь
Что находится между рекой и берегом?
буква «и»
И
Что можно увидеть с закрытыми глазами?
сон
На каких полях трава не растёт?
на полях шляпы
Что стоит посреди Земли?
буква «м»
М
По чему часто ходят и никогда не ездят?
по лестнице
Можно ли в решете воду принести?
да, если это лед
Что идет из города в город и не движется?
дорога
У него есть шляпа, но нет головы, есть нога, но нет ботинка.
гриб
Без чего не испечь хлеб?
без корки
УМНИЧКА!!!


title: Скачать презентацию или конспект Как переселяются растения

extracted_text:
КАК  ПЕРЕСЕЛЯЮТСЯ РАСТЕНИЯ
4 основных способа распространения семян

			1. ВЕТРОМ
			2. ЖИВОТНЫМИ
			3. ВОДОЙ
			4. САМОРАЗБРАСЫВАНИЕМ
РАСПРОСТРАНЕНИЕ СЕМЯН С ПОМОЩЬЮ ВЕТРА
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ:ЛЕТУЧКИ (ХОХОЛОК)
КИПРЕЙ
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ:МЕЛКИЕ, ЛЕГКИЕ СЕМЕНА
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ:КРЫЛАТКИ
Плоды снабжены колючками, крючками
СЪЕДОБНЫЕ ПЛОДЫ
МЯСИСТЫЕ ЧАСТИ ПЛОДОВ СЛУЖАТ ПИЩЕЙ ЖИВОТНЫМ, В ТОМ ЧИСЛЕ, ПТИЦАМ
ЖИВОТНЫЕ ДЕЛАЮТ ЗАПАСЫ


title: Скачать презентацию или конспект Только ли лист кормит растение?

extracted_text:
Только ли лист кормит растение?

Сравните строение трав и кустарников со строением деревьев. В чём отличие в строении деревьев?

 Все растения имеют одинаковое строение:
 корень;
ствол;
лист;
цветок;
плод.

Не спеша растут деревья,
Целый век стоят на месте,
Уходя корнями в землю,
Простирая руки к солнцу.
Ничего они не ищут,
Ни о чем они не просят -
Им ведь нужно так немного -
Свет, Земля,
Вода и ветер -
То, чего искать не надо,
То, что всем даётся даром.
А ещё деревьям нужно,
Чтоб земля была прекрасна,
И живут они, деревья,
Украшая нашу землю:
Красотою тонких веток,
Красотой стволов могучих,
Несказанной красотою
Доброты своей извечной.

И.Крылов. “Свинья под дубом”.

   Свинья под Дубом вековым Наелась желудей досыта, до отвала; Наевшись, выспалась под ним; Потом, глаза продравши, встала И рылом подрывать у Дуба корни стала. “Ведь это дереву вредит...
   Чем же навредила свинья дереву? Будет ли, дуб расти и развиваться?

удерживает растение в почве

Что нужно растению для жизни?
Что дает свет и тепло?
Зачем растению свет и тепло?
Откуда растения берут воду?

всасывание и передача в растение воды с растворенными минеральными веществами

корень верблюжьей колючки, растущей в пустынях Средней Азии, уходит на глубину до 15 м, достигая грунтовых вод. А рекорд проникновения в глубь земли принадлежит корням инжира (120 м) и вяза (110 м).

корень служит хранилищем запасов ПИТАТЕЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ
корни дают приют микроорганизмам, которые делятся с растением-хозяином ценными минеральными веществами. У клевера, гороха и их родственников в корневых клубеньках обитают почвенные бактерии, вырабатывающие необходимые растению соединения азота.

корень может служить для размножения. У некоторых растений, например у тополей,  серой ольхи от корней могут отрастать  побеги.
Такой способ размножения помогает им быстро захватывать территорию.

Опорные корни

Корни-подпорки у бадьяна
Воздушные корни

Дыхательные корни
поднимаются над поверхностью почвы. Их задача — проведение воздуха к глубже лежащим корням.
аксодиум или болотный кипарис

Корень – специализированный орган, приспособленный для поглощения питательных веществ из почвы
Росянка
на кончиках видоизмененного цветка блестят капельки. На первый взгляд кажется, что на цветке блестят капельки росы. От этого и пошло название растения. На самом деле капли имеют в себе клейкий и едкий состав: как только насекомое садится на цветок, оно намертво прилепает к цветку.

Функции корня
Всасывание, проведение воды и минеральных веществ
Запас питательных веществ
Вегетативное размножение
Закрепление растения в субстрате
Взаимодействие с корнями других растений, грибами, микроорганизмами, обитающими в почве (микориза, клубеньки бобовых).
Синтез биологически-активных веществ
Домашнее задание
§37
Ответить на вопрос: в связи с чем появились растения хищники?
Написать сообщение о любом растении хищнике. (зарисовать его)

http://www.ksist.ru/index.php?newsid=32
http://sadovody.com/biologiya-plodovyx-rastenij/13-stroenie-kornevoj-sistemy.html
http://www.skitalets.ru/books/dikorast_rast/
http://wallpaper.zoda.ru/computer/wpkggrk.html
http://murzim.ru/nauka/biologiya/8978-koren.html
http://biolicey2vrn.ucoz.ru/index/vidoizmenenija_kornej/0-34
http://www.symbolsbook.ru/Article.aspx?id=212
http://okrmir.ru/gallery/cat300/sub18/
http://www.shishlena.ru/index.php/biblioteka-faylov/multimediynie-posobiya-k-urokam/umk-i-planirovanie/filmi-dlya-urokov/5-klass-prirodoveden


title: Скачать презентацию или конспект Древний человек

extracted_text:
             Проверка Д/З

Дать письменный ответ на следующие вопросы:

1. Какие экологические системы появились в кайнозое?
2. Вставьте пропущенные слова:«Основа существования травяных экосистем – это _______ из растительности и _______ из травоядных млекопитающих»
3. Каким видом роста обладали злаки травяных экосистем?
4. Что произойдет со степью если будут выпасаться слишком много животных?
5. Кто из живых организмов находится на самой низшей ступени пищевой цепочки травяной экосистемы?
Ответы:1. Травяные (степные)2. злаки и копытные3. вставочный рост4. пустыня5. мусорщики, жуки мухи.
Происхождение человека
Природоведение 5 класс
Домашнее задание:параграф 24 стр. 98-101вопросы в конце параграфа
Человек произошел в травяных экосистемах!Не путать с дальними предками обезьянами, которые обитали на деревьях.
3 миллиона лет назад в саваннах уже бродили АВСТРАЛОПИТЕКИ(южная обезьяна)Рост около метра, вес до 40 кг. Вели наземный образ жизни, передвигались на двух ногах и питались как растительной так и животной пищей.
2,5 миллиона лет назад один вид австралопитеков начал создавать орудия труда. Животное стало использовать подручные средства – камни, палки. Создателем стал –Человек умелыйвозрос объем черепной коробки, более совершенное двуногое хождение.
Добываем знания самостоятельно!Прочитать текст в учебникеСтр. учебника 99 со слова «Итак,»до слов «ночной охоты» стр. 100Записать в тетрадь:- какую роль играл Человек разумный в экосистеме?- что нового появилось у нашего предка по сравнению с обезьянами?
Наши предки были добычей для хищников.
Но у человека были преимущества по сравнению с обезьянами:

Вертикальное хождение → меньше солнечных лучей , значит меньше нагрев тела.
Кожа лишена волосяного покрова, но много потовых желез, которые предохраняли человека от перегрева.
Вели дневной образ жизни.
«Полуденые хищники» – развитый мозг помогал при охоте, использовали орудия труда.

500 тысяч лет назад появился ЧЕЛОВЕК ПРЯМОХОДЯЩИЙ (питекантроп)НАУЧИЛСЯ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ОГНЕМ.
Древний человек разумный (Неандерталец)Затем появился Человек разумный – Кроманьонец. Появился В Восточной Африке, примерно 100 тысяч лет назад. Уже разделялся на расы – белую, желтую и черную.В Евразии появились 70 тысяч лет назад. В Северной Америки и Австралии – 10 тысяч лет назад.


title: Скачать презентацию или конспект В дружбе сила

extracted_text:
Друг,приятель,товарищ,…
Друг – это тот,
кто …
В дружбе сила.
Соберите пословицы.
Другаа найдёшьищибереги
Друга ищи,
а найдёшь – береги.
Друг познаётся в радости и беде.
Друг
в радости
познаётся
и беде
Друг		бой		   за другавыиграешьстой
Друг за друга стой – выиграешь бой.
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.
Умей с другом разделить радость.
Не обманывай друга.
Умей признать свои ошибки.
Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.
«РУСИЧИ» - ЭТО МЫ!


title: Скачать презентацию или конспект Секреты дружбы

extracted_text:
В м е с т ев е с е л ош а г а т ь
СЕКРЕТЫ ДРУЖБЫ
Не ссориться
Уступать
Помогать
Быть вежливым
Быть внимательным друг к другу
Не бояться просить прощения
Не злиться
Помогать друг другу
Не жадничать
Быть честным
Не ябедничать
Не зазнаваться

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ РЕЙТИНГ
   Командам по очереди будут задаваться вопросы. Если команда не отвечает на вопрос, он переходит к сопернику. Если обе команды не ответили на вопрос, то с каждой команды снимается 1 балл. Оценка каждого вопроса -  от 1 до 3 баллов – определяет жюри.

Верность
Отзывчивость
Честность
Внимание
Откровенность
Равнодушие
Эгоизм
Хвастовство
Жадность
Зависть

Закончи пословицу

Законы дружбы

1.Помогай другу в беде
2.Умей с другом разделить радость
3.Не смейся над недостатками друга
4.Останови друга, если он делает что-то плохое
5.Умей принять помощь, совет
6.Не обманывай друга
7.Не предавай друга
8.Относись к другу как к себе
9.Умей признавать свои ошибки

    В нашем классе – все друзья!Я, ты, он, она – вместе дружная семья!Посмотрите на себя, на соседа справа, на соседа слева.В нашем классе все друзья!-Я, ты, он, она – вместе дружная семья!Улыбнись соседу слева, улыбнись соседу справа!В нашем классе все друзья!Я, ты, он, она – вместе дружная семья!Посмотрите на себя – вместе мы сто тысяч «Я»!


title: Скачать презентацию или конспект Воздухоплавание.

extracted_text:
Воздухоплавание
воздушный
шар
Сейчас воздушные шары наполняют водородом или гелием
для того чтобы шар поднялся в воздух
условие

F А> Fтяж

Fтяж
FА

По мере поднятия шара вверх
сила Архимеда уменьшается

FА

FА =ρжgh

для большего поднятия на определенную высоту
используют
балласт
специальный груз, предназначенный для  облегчения шара

В горизонтальном направлении шар перемещается только под действием ветра
Аэростат
аэр – воздух, стато - стоящий

Для перевозки по воздуху пассажиров и грузов применяли
дирижабли

гондола
для пассажиров
гондола
с двигателем

привязной
 аэростат
история зарождения
 аэростата
Для исследования верхних слоев атмосферы, стратосферы применялись
стратостаты
стратостат "Осоавиахим-1"
Израильский стратостат
современные дирижабли
беспилотные аэростаты


title: Скачать презентацию или конспект Как хлеб растёт?

extracted_text:
Как хлеб растёт?
Сверкает золотом зерно,
Но в землю чёрную оно упасть
                   должно.
Сеял сеятель старинный
    Из лукошка-решета.
  Нынче сеялка-машина
Этим делом занята.

Урожаю – хорошо!
Выплывают в степь комбайны, Словно в море корабли.
Ох, машинища какая!
Ну, комбайнёр, покажи!

Вот, шофёр услышал,
Мчится,
Вот гудит:
«Иду-у!... Иду-у!»
Лейся, тёплая, пшеница
Прямо в кузов, на ходу.
И везут машины зерно в особые
хранилища – элеваторы.
Там его хранят  по нескольку месяцев.
Сохраняют от холода, сырости и
вредных жучков.
И проверяют в лаборатории
на наличие болезней.
Из элеваторов попадает зерно в
цеха мельзавода, там где мелят
и перетирают зёрна машины.
Получается мука.
На хлебозаводы её доставляют в
огромных грузовиках.
На них написано «Мука».
На хлебозаводе из муки
делают тесто.
Потом из теста делают ровные куски,
из которых лепят батоны.
Дальше – печь.
Там выпекают чудесные батоны
белого хлеба!
Потом они отправляются на
укладку.
Пышный, мягкий, пропечённый,
Подрумяненный слегка,
Хлеб с горбушкой золочёной
Шёл к тебе издалека.
В каждый дом, на каждый стол
Он пожаловал, пришёл,
В нём чудесное тепло
Сколько рук его растило,
Сохраняло, берегло.
Хлеб всему голова!
Конец.


title: Скачать презентацию или конспект Сиамская кошка

extracted_text:
Моу Плишкаринская оош
Сиамская кошка
Выполнила работу ученица 4 класса Николаева Полина
СИАМСКАЯ КОШКА
Тип шерсти: короткошерстные
Размер: средние
Страна происхождения: Тайланд

Особенности сиамских кошек:
игривые, активные, могут быть агрессивными, ревностно воспринимают других кошек и прочих животных в доме, капризные, любят общение, привязаны к хозяевам. Рекомендованы для семей, большую часть времени проводящих дома.

Сиамская кошка
 порода миниатюрных легких кошек с длинной клиновидной головой. Спутать сиамскую кошку практически невозможно, т.к. эта порода имеет особую концевую окраску, которая другим породам не свойственна.
Кошки сиамской породы примечательны тем, что на протяжении всей их истории их не скрещивали с другими породами, в результате чего они сохранили свою первозданность.
ИСТОРИЯ ПОРОДЫ СИАМСКИХ КОШЕК
Сиамские кошки, до того как попали в Европу, обитали на своей родине в Таиланде, где эта кошка была некой реликвией, её почитали в храмах, считали священной и охраняли законом.
Введение
Сиамскую кошку окружает масса легенд, и одна из самых занимательных связывает ее возникновение c Ноевым ковчегом: самец обезьяны влюбился в львицу, которая и родила первую сиамскую кошку - с повадками обезьяны и отвагой льва. Кстати некоторые исследователи тоже считают появление сиамов результатом межвидового скрещивания, правда, не столь экзотического. Есть мнение, что будучи привезенными в Юго-Восточную Азию, скрещивались с местным видом диких кошек.
Государство Таиланд в прежние времена именовалось Сиам, поэтому порода кошек, возникшая на территории этой страны более 600 лет назад, получила название сиамской.
До конца 19 века мало кто за пределами государства Сиам видел сиамских кошек. Письменные источники утверждают, что сиамцы боготворили своих кошек и покланялись им, как хранителям храмов. Им отводилась роль проводников душ усопших в мир иной. Кошки участвовали в религиозных церемониях и обитали при храмах.
Во второй половине XIX столетия правитель Сиама отправил в Европу в качестве подарка высокопоставленным особам несколько десятков сиамских кошек. В 1884 году английский консул из Бангкока привез в Лондон это животное.
Сиамские кошки имели царские привилегии и в Англии. В конце XIX века королева Виктория, питающая страсть к сиамским кошкам, посетила первые выставки, что сказалось на невиданном росте популярности этой породы в стране. Сохранилась фотографии, на которых королева Александра снята вместе со своей сиамской кошкой.
Сиамских кошек держали и знаменитые кинозвезды. Вивьен Ли приобрела свою сиамку Нью во время съемок в фильме «Анна Каренина» и т.д.

Интересные

Сиамские кошки своенравны, но очень преданы и умны, хорошо поддается дрессировке.
Они могут мяукать с большим разнообразием тональностей, как с низкими, так и высокими нотами.
Главная отличительная особенность этой породы – окрас, характеризирующийся «подпалинами» т.е. более темной шерстью на ушах, мордочке, хвосте и лапах. Она проявляется только на 3-м месяце жизни котят, которые рождаются белыми.

Произошли современные домашние кошки от миацидов, существовавших свыше 40 миллионов лет назад. Они представляли собой маленьких животных, которые жили на деревьях.
 Кошка может подпрыгнуть на высоту в 5 раз больше, чем её собственный рост.
Первые представители кошек нашего времени выделись приблизительно 12 миллионов лет назад.

Исааком Ньютоном, который известен как открыватель закона притяжения, была изобретена дверь для домашних кошек.

Кошка может передвигаться на максимальной скорости около 50 км/ч на короткие расстояния.
В отличие от собак, кошки не имеют пристрастия к сладкому. Ученые считают, что это связано с мутацией в одном из ключевых рецепторов вкуса.
В среднем кошки тратят 2/3 суток на сон. Это означает, что девятилетний кот был активен только три года своей жизни.
Просто фотки

А мы дружно спим

Практическая работа
Рост-39 сантиметров
Хвост-24 сантиметра
Вес-3 килограмма
Цвет глаз-голубой
Обхват груди-34 сантиметра
Обхват талии-32 сантиметра

кошачниководам

УХОД ЗА СИАМСКИМИ КОШКАМИ.
Сиамские кошки нуждаются в минимальном уходе за шерстью. Шерсть у них короткая без видимого подшерстка. Их любимая расческа - это руки хозяина. Смочите их водой и расчешите ими кошку, по направлению от головы к хвосту, выпавшая шерсть останется у вас на руках.
Время от времени купайте кошку, чистите ей зубы и уши. К этой процедуре сиамских котят необходимо приучить как можно раньше из-за породной склонности к стоматологическим проблемам.

 Глаза являются индикатором здоровья вашего питомца. Так первыми признаками начала заболевания могут быть выделения из глаз. У здорового котенка в уголках глаз могут скапливаться естественные выделения в виде небольших комочков слизи, которые легко можно удалить чистым кусочком бинта. При появлении у кошки сильные выделения гнойного характера, или обильное слезотечение – сразу обратитесь к ветеринару и самостоятельно не применяйте различные мази и капли.

 Уши должны быть чистыми, без неприятного запаха. Грязное ушко почистить легко чистой ватной палочкой, смочив ее слегка слабым раствором марганцовки. Если ваш котенок часто чешет его, трясет головой, и вы почувствовали неприятный запах из ушей – это может быть симптомом начала заболевания.

живот у кошек почти без волос, это дает возможность следить за состоянием кожи. Наличие сыпи может говорить о наличие глистов, а гнойные высыпания не только о заболеваниях кожи, но и о поражении инфекцией всего организма. Взглянув на животик питомца, можно убедиться в наличии или отсутствии кожных паразитов.

когти – это в первую очередь оружие кошки, но длинные когти, особенно перед их сменой, не позволяют котенку правильно ходить и влияют на дальнейшее формирование пальцев и правильность движений. Именно поэтому он их стачивает, превращая обивку вашей мебели в нечто махровое. Чтобы этого избежать, всего лишь приобретите специальную «когтеточку».

шерсть. Нужно только дважды в неделю расчесывать шерсть щеткой, а потом гребнем с частыми и среднередкими зубьями для удаления мертвых волосков. Полировка кусочком замши и поглаживание рукой придадут меху блеск. Если шерстка засалилась, сделайте ванну из отрубей.
Спасибо за внимание!!!


title: Скачать презентацию или конспект Голоса птиц

extracted_text:
озвученные
     птицы
Озвученные     птицы
дятел
Дятел
дрозд
Дрозд
синица
Синица
воробей
Воробей
скворец
Скворец
сойка
Сойка
кукушка
Кукушка
кардинал
Кардинал
павлин
Павлин
ворон
Ворон
волнистый попугай
Волнистый попугай
какаду
Какаду
попугаи лори
Попугаи лори
цыпленок
Цыпленок
курица
Курица
петух
Петух
утка
Утка
гуси
Гуси
индюк
Индюк
аисты
Аисты
пеликан
Пеликан
сова
Сова
филин
Филин
тукан
Тукан
  лебеди
Лебеди
орёл
Орёл
ястреб
Ястреб
птица-секретарь
Птица-секретарь
чайки
Чайки
альбатрос
Альбатрос
фламинго
Фламинго


title: Скачать презентацию или конспект Клещи

extracted_text:
Знайте врага в лицо!
С наступлением тепла -
опасайтесь
клеща!
кто?
клещ
где?
В лесах и парках
Клещи предпочитают растительность, которая находится ближе к поверхности земли
Личинки сидят на траве не выше 30 см.
Нимфы – на траве и растениях на уровне не выше 1 метра
Взрослое насекомое – на сорняках или кустах на уровне не выше 1,5 метров

Держась на нижней стороне листвы, клещи по большей части сидят на их кончиках по соседству с пешеходными дорожками и звериными тропами, откуда они падают вниз и зацепляются за задевающих траву и кустарник хозяев.
когда?
С наступлением тепла
В конце мая – начале июня отмечается активность клеща
В июле – августе активность спадает
В конце августа – начале сентября снова возобновляется охота клещей
куда?
У взрослых людей чаще всего укусам подвергаются ноги, а также область ягодиц и гениталий.
У детей 75% укусов клещей приходится на голову.
В остальных случаях укусам подвергаются руки, ноги и тело.
«Любимыми» местами являются области подмышечных впадин и за ушами.
чем
опасен
клещ?
Клещевой энцефалит
Вирусное, природно-очаговое заболевание с преимущественным поражением центральной нервной системы. Вирус передается при укусе больного клеща. Возможно заражение при употреблении в пищу сырого молока или недостаточно прожаренного мяса.
Симптомы энцефалита
Головные боли
Рвота
Потеря сознания
Психомоторное возбуждение
Нарушения сердечно-сосудистой системы
Увеличение печени и селезенки
Повышение температуры тела
Тип «радикулита»
Осложнения клещевого энцефалита отмечаются у 30-80% переболевших и в основном представлены параличами верхних конечностей.
Летальность колеблется в пределах от 2% до 20%.
Смерть наступает в течение 1 недели от начала заболевания.
Профилактика
клещевого
энцефалита
Вакцинация (прививки)
Схема вакцинации состоит из 3 прививок: в ноябре, через месяц и еще через 3 месяца. Последняя прививка должна быть произведена не позднее, чем за 14 дней до начала сезона активности клещей.
если
клещ
присосался...
Обильно смажьте клеща растительным маслом или вазелином
Захватив пинцетом головку клеща, вытащите насекомое
Ранку обработайте йодом
Если часть клеща осталась в коже, обратитесь к врачу
Ввести специальные препараты (иммуноглобулин)
Удаленного клеща высушить и передать в лабораторию
Отправляясь в лес, на дачу, на рыбалку, позаботьтесь о себе:
Надевайте вещи с длинными рукавами, плотными манжетами, воротниками, брюки заправляйте в сапоги, обязательно захватите шапочку или косынку;

Пользуйтесь отпугивающими клещей
и других насекомых жидкостями и аэрозолями, мазями;
Старайтесь держаться подальше от кустарников и высокой травы, так как именно там любят прятаться клещи;
При возвращении из леса внимательно осмотрите свое тело, особенно внимание нужно уделить волосистой части головы и естественным складкам кожи ( подмышки, ягодицы)
Берегите себя
и свою жизнь!


title: Скачать презентацию или конспект Мир комнатных растений

extracted_text:
Тема проекта

Мир комнатных растений
Творческое название проекта
«Растём, цветём и пахнем»
Этапы работы над проектом
Формулировка основополагающего и проблемных вопросов.
Создание групп.
Работа в группах над созданием презентации, буклета и веб-сайта.
Основополагающий вопрос
Каково разнообразие комнатных растений в жизни человека?
Вопрос учебной темы:
Что растёт у нас на подоконнике?
Учебные предмет
Окружающий мир
Участники
1 «Б» класс
Участники МОУ СОШ №1
пгт Серышево
Амурской области
Методические задачи
Дидактические цели
Воспитание чувства коллективизма.
Формирование навыков работы в группе.
Развитие воображения, внимания, образного мышления.

Расширить знания о комнатных растениях.
Углубить знания о приёмах по уходу за растениями.
Развивать познавательный интерес.
Направляющие вопросы
  Какие комнатные растения растут у нас в школе?
Пользу или вред приносят комнатные         растения?
Как правильно ухаживать за комнатными 	растениями?
Работа с учащимися в группах
Цель: Познакомить с комнатными растениями в классах.
1 группа – сбор информации о кактусах;

2 группа – сбор информации о папоротниках;

3 группа – сбор информации о пальмах.
Результаты представлений исследований
Презентация «Растём, цветём и пахнем»
Буклет «Какие комнатные растения растут у нас в школе»
Веб – сайт «Уход за комнатными растениями»

Информационные ресурсы
Энциклопедия комнатного цветоводства.  Книжный клуб семейного досуга, Харьков Белгород, 2007
Комнатные растения в вашем доме. Энциклопедический справочник. Москва, «ОЛМА-ПРЕСС»,2005
Цветы на подоконнике.  Москва, Мой мир, 2004
Цветы в вашем доме.     Составитель Т,А,Храмова ФГУИПП «Кострома»,РИО, 2004
Большая энциклопедия начальной школы, том 2     Москва «ОЛМА-ПРЕСС», 2002
Белая азали http://images.yandex.ru/search?p=180&ed=1&stype=simage&text=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F&spsite=www.photosight.ru&img_url=img-2007-02.photosight.ru%2F05%2F1908351.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Насекомые Сахалина

extracted_text:
Насекомые Сахалина
Рогачик черныйCeruchus lignarius
Описание
Жук длиной 11-17 мм. Тело продолговатое, коричневого до почти чёрного цвета, блестящее и слегка выпуклое. Голова широкая, у самца сверху более или менее уплощена, покрыта точками. По бокам глубокие косые вдавления, отделённые друг от друга тонкими, высокими рёбрами. Переднеспинка часто с четырьмя ямками, у самца в редкой пунктировке. Надкрылья выпуклые, с правильными бороздками. Мандибулы самца длиннее головы, с заострённой вершиной и широким тупым зубцом на внутреннем крае. Усики с 3-члениковой булавой.
Распространение
Япония и Россия- юг Курильских островов (о. Кунашир, включая Курильский заповедник) и юг о. Сахалин (Новоалександровск).
Местообитания
Обитает в старых смешанных хвойно-широколиственных лесах. В Японии обитает в буковых лесах, гористой местности, где часто развивается в твёрдых древесных породах. Лёт с конца июня-июля — до конца августа. Личинки развиваются в ели или в берёзе, поражённой бурой древесной гнилью. Зимует имаго. Цикл развития 3-х летний.
Численность
Численность сокращается из-за уменьшения числа местообитаний. Основной фактор — вырубки лесов на юге Сахалина.
Муравей-древоточец западный - Camponotus obscuripes
Муравей-древоточец западный - Camponotus obscuripes - населяет Дальний Восток, Сахалин, Курильские о-ва (Кунашир, Итуруп, Шикотан), Корея, Япония. Это муравьи черные с яркой оранжево-красной грудкой, чешуйкой и основанием 1-го тергита брюшка, бедра бурые, явственно темнее груди. Затылок без отстоящих волосков. Рабочие длиной 5-10 мм, самки - около 15 мм. Муравей-древоточец западный обитает в сомкнутых смешанных и лиственных лесах, типичный дендробионт, гнезда сооружает в стволах толстых старых живых деревьев.
Голубая аркте - Arcte coerula
Голубая аркте - Arcte coerula  - населяет территорию Приморья и остров Сахалин, где ведет оседлый образ жизни, а также активно мигрирует и встречается в разных биотопах, где произрастает крапива. Размах крыльев 71-82 мм. Передние крылья темно-коричневые с еще более темным рисунком. Задние крылья темно-коричневые, с голубыми пятнами в средней части. Кормовое растение – крапива.  Бабочки летают с июня по июль (первое поколение) и с августа по октябрь (второе поколение).
Аполлон Штубендорфа ( Parnassius stubbendorfi)
Аполлон Штубендорфа (лат. Parnassius stubbendorfi) — дневная бабочка семейства Парусники (Papilionidae). Видовое название дано в честь М. Штубендорфа.
Описание
Длина переднего крыла 24 – 32 мм. Размах крыльев 50 -70 мм Окраска крыльев белая или слегка желтоватая. Чёрные жилки чёткие, какие-либо пятна отсутствуют. Только у самок некоторых восточных популяций в центральной ячейке переднего крыла могут быть диффузные тёмные тени. У самца, при взгляде сбоку, ункус сужается постепенно. В роде Parnassius отличается наибольшей редукцией рисунка крыльев, который сводится к базальному зачернению заднего крыла и узкому черному напылению вдоль жилок.
наибольшего развития у южных форм , а по направлению к северу они постепенно уменьшаются.
Ареал
Распространен от Алтая, Забайкалье, по Южной Сибири до Монголии, Северо-Восточного и Центрального Китая, Приморья, Кореи и Японии. На крайнем востоке Азии известен с островов Хоккайдо, Сахалин и Больших Курильских.
Семито́чечная коро́вкаCoccinella septempunctata
Семито́чечная коро́вка (Coccinella septempunctata) — наиболее многочисленный, вид божьих коровок.  Взрослый жук характеризуется цветом  надкрылий (красных и оранжевых тонов) и семью чёрными точками на них, а также черными эпимерами заднегруди и сильно утолщённым, валикообразным боковым краем надкрылий Личинка голубовато-серого цвета с жёлтыми или оранжевыми пятнами.
И взрослые, и личинки считаются полезными насекомыми, так как они поедают некоторых вредных насекомых (тлю, щитовок, алейродид), вредящих культурным растениям.
Распространён в  Магаданской, хабаровской, Амурской и Сахалинской  областях.
Золотистоволосый муравей-древоточец Camponotus saxatilis
Золотистоволосый муравей-древоточец - Camponotus saxatilis - населяет районы от Волги и Камы на восток до Тихого океана; Северный Казахстан, Монголия, северо-восток Китая, Северная Корея, Сахалин. Отстоящие волоски желто-серые. Тело черное, матовое, волоски брюшка длинные и густые, расстояние между их основаниями в 1,5-2 раза меньше их длины. Нижний край клипеуса без явственной прямоугольной или трапециевидной лопасти, не выступает или едва выступает за линию, соединяющую передние углы головы. Приурочен к степям и остепненным лугам, в том числе горным, изредка встречается в сухих изреженных сосновых борах. Гнезда сооружает в почве, редко - в древесных остатках. Длина тела: рабочие 6-11 мм, матка 13 мм По типу питания всеяден. Взрослые муравьи - углеводная пища, личинки - белковая (насекомые, кусочки сырого мяса) Зимовка для них обязательна.
Сибирский шелкопряд - Dendrolimus superans
Сибирский шелкопряд – враг таежных лесов, и наносимые им убытки сравнимы с убытками от лесных пожаров.
Область распространения шелкопряда простирается от Урала до Приморья, включая Монголию, Сахалин, Курильские острова, часть Китая, Японии и Северной Кореи.
Сибирский шелкопряд - Dendrolimus superans - является подвидом большого хвойного шелкопряда.
Размах крыльев 65-90 мм. Гусеницы питаются почти на всех хвойных породах.
Жужелица Лопатина – Carabus lopatini
Жужелица Лопатина
Жужелица Лопатина - Carabus lopatini – встречается в южной части Сахалина. Обитает на высоте до 100 м над уровнем моря, спускаясь до высоты 270 м, где изредка встречается в высокотравье. Хищник, питается моллюсками и другими беспозвоночными. Жуки встречаются в июне- октябре.


title: Скачать презентацию или конспект Как Сова времена года помирила

extracted_text:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

В
Е
П
С
Ы
Р
Р
С
Г
С
У
Ь
О
С
Н
А
Д
А
Л
Д
О
А
Е
Л
Я
Я
Т
Г
М
М
Л
А
А
А
А
Е
Е
Е
Б
И
И
Е
Н
Н
О
Н
М
В
В
Д
Д
Ь
Й
Р
А
С
У
Л
К
1.Коренное население Карелии
2.Дерево, получившее своё название от слова «рябь»
3.Животное –символ Карельского герба
4.Самое сильное животное
5.Одно из богатств нашего края
6.Животное , которое может спрятаться само в себя
7.Кустарник, ягоды которого являются любимым лакомством медведя
8.Птица, которой посвящён майский праздник в Карелии
9.Дерево изображённое на гербе нашей республики
10.Птица-«лесной доктор»
11.Озеро,из которого вытекает река Нева
Как Сова времена года помирила.
(сказка-подсказка)
1.Какому  времени года в Карелии отведено больше месяцев?
2.Единственное время года в Карелии, которое длится столько, сколько положено по календарю: три месяца.
3.Какими морозами хвасталась Зима?
4.Какой у неё характер? Почему?
5.О каких первоцветах говорила весна?
6.Назовите самый холодный месяц в году?
7. В каком месяце проводится славный гусиный праздник?
8. Какой погоды в Карелии почти не бывает?
"ПО ПЕРВЫМ СЛЕДАМ"
22 июня
самый длинный день в году
23 сентября
день равен ночи
22 декабря
самый короткий день в году
Низко ласточки летают-
О дожде предупреждают;
А летают высоко-
Значит, дождик далеко.
приметы погоды
Дым из труб и от костра
Кверху поднимается-
Значит, ясная погода
Завтра ожидается
Если солнце село в тучи,
Словно зарево, закат,
«Завтра будет сильный ветер»,-
Старожилы говорят.
Кукушка стала куковать-
Морозам больше не бывать.
Цветы черёмухи цветут-
Похолоданье тут как тут.
Дмитрий Степанович Поленков
Д.з.: Найти и выучить пословицы о временах года.
Нарисовать иллюстрацию к любимому времени года.


title: Скачать презентацию или конспект Край ты мой Донской

extracted_text:
«Край ты мой Донской»

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект ЖИВОТНЫЕ - братья наши меньшие

extracted_text:
    ЖИВОТНЫЕ –
БРАТЬЯ НАШИ МЕНЬШИЕ

pptcloud.ru

Почему, мы, ваши братья?

Признаки
 живого

Характерные
 признаки

1
2

Условия
жизни

Характерные
 признаки
Природные зоны
Лес
Тундра
Степь
Пустыня
Тайга
Дрофа
Верблюд
Рысь
Северный
олень
Экологическая ситуация
	В результате проведенного исследования выяснилось, что после истребления хищных птиц численность пернатой дичи, уничтожаемой ими ранее, сначала быстро растет, но затем стремительно падает. Чем можно объяснить эту закономерность?

Значение в природе
и жизни человека

Охрана

Жук -олень
Дрофа
Серая жаба
Филин
Уж

Почему, мы, ваши братья?
ТЕСТ
Тест
Вариант 2
Уровень А
1. Размножение свойственно:
а) всем телам природы;
б) телам неживой природы;
в) только живым организмам.
2. Животные отличаются от  растений:
а) активно передвигаются в поисках пищи и питаются готовыми органическими веществами, растут до определенного возраста;
б) способность к фотосинтезу;
в) имеют клеточное строение, питаются, дышат, растут, размножаются.
3. Какого персонажа не было среди Бременских музыкантов?
а) осел      б)кот
в) гусь г) собака
4. Для чего зайцу его большие уши?
а) для красоты                            б) Обмахиваться в жару
в) они как рупоры, зайцу слышны даже самые тихие шорохи
г) для устрашения врагов-хищников

Уровень В
Распределите признаки, присущие кроту:
а) насекомоядное  б) растительноядное в) обитает в почвенной среде
г) обитает в водной среде  д) беспозвоночное е) позвоночное


title: Скачать презентацию или конспект Москва

extracted_text:
Кокотун Даша и Сурина Ксюша.
Москва
Заселение Москвы
Возраст Москвы точно не известен. Самые древние археологические находки на территории Москвы относятся к каменному веку. С конца первого тысячелетия в районе современной Москвы поселились славяне: вятичи и кривичи.
Во второй половине 13 века при князе Данииле Александровиче (сыне Александра Невского) Москва стала центром самостоятельного  княжества. Расположение города на пересечении торговых путей способствовало его росту. В начале14  века владения  Москвы  расширились, к ним были присоединены Коломенское и Можайское княжество.
В конце 15века при князе Иване 3 Васильевиче Москва становится столицей крупнейшего русского государства, а в начале  16 века при князе Василии 3 Ивановиче — столицей единого русского государства. Новый статус способствовал росту города и становлению экономическим и культурным центром страны. Развивалась промышленность : производство оружия, тканей, гончарных, ювелирных изделий.
Фауна Москвы разнообразна. Например, в национальном парке Лосиный Остров водятся не только белки, ежи и зайцы, но и более крупные дикие животные, такие как кабан и лось, пятнистые олени. Водятся и хищники — лисица, норка и горностай. Гнездятся в Верхнеяузской части Лосиного Острова дикие утки и цапли, водятся редкие фазаны и серые куропатки. Со времён Ивана Грозного Лосиный Остров находится под специальной охраной — сначала как место царских охот, а с 1983 года — как природный национальный парк.
12 108 257 человек живёт в Москве.


title: Скачать презентацию или конспект Зимующие птицы

extracted_text:
Зимующие птицы

Стынут лапки на морозе,
У сосны и ели.
Что за чудо? – на березе
Яблоки поспели.
Подойду поближе к ней,
И глазам не верится –
Стайка алых снегирей
Облепила деревце.

Непоседа пестрая,Птица длиннохвостая,Птица говорливая,Самая болтливая

Чик – чирик!К зернышкам прыг!Клюй, не робей!Кто это?

Синяя косынка, темненькая спинка. Маленькая птичка Звать её ...

                - Кар-кар-кар!
Кричит плутовка.
 Ну и ловкая воровка!
Все блестящие вещицы
Очень любит эта птица!
 И она вам всем знакома,
Как зовут ее? ...

В лесу под щебет, звон и свист Стучит лесной телеграфист: `Здорово, дрозд-приятель!` И ставит подпись ...

Вот птичка так птичка, Не дрозд, не синичка, Не лебедь, не утка И не козодой. Но эта вот птичка, Хоть и невеличка, Выводит птенцов Только лютой зимой.

Всю ночь летает –
 Мышей добывает.А станет светло –
 Спать летит в дупло.

Птицей мира он зовется.
С крыш стрелой к земле несется,
Если видит гору крошек.
Сизый, белый и хороший.
Покормите птиц зимой
 Пусть со всех концов
 К вам слетятся, как домой,
 Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма
 Горсть зерна нужна,
 Горсть одна – и не страшна
 Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть,
 Видеть тяжело,
 А ведь в нашем сердце есть
 И для них тепло.

Разве можно забывать;
 Улететь могли,
 А остались зимовать
 Заодно с людьми.
Приучите птиц зимой
 К своему окну,
 Чтоб без песен не пришлось
 Нам встречать весну.
Галерея кормушек


title: Скачать презентацию или конспект Всероссийский Урок Чистой Воды

extracted_text:
Всероссийский Урок
Чистой Воды
Вода!
 У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты есть.
 Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты – сама жизнь… Ты самое большое богатство на свете

                                    А. Сент-Экзюпери

Цель  Урока
▪ воспитывать экологическое  мировоззрение
   подрастающего поколения

▪ формировать у школьников и молодежи бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу для здоровья и драгоценному дару природы России.
Космонавты, впервые увидевшие Землю из космоса, говорили, что она выглядит не как “земной” шар, а скорее как водяной.
Вода на Земле
Вода в космосе
Состав колец планеты Сатурн неоднороден.

Внутренние кольца сложены из частиц с преобладанием силикатов, а внешние состоят из глыб и мелких осколков водяного льда с примесями аммиака.
     Ганимед, спутник Юпитера, самый большой по размерам и по массе спутник в Солнечной системе.

       Почти половину его поверхности занимает древняя ледяная кора, покрытая множеством метеоритных кратеров. Внешний слой состоит, главным образом, из водяного льда, толщина которого может достигать 800 км. Не исключено, что под толщей льда имеется жидкая вода.
   Ни одно живое существо не может жить в абсолютно сухом пространстве и не может оставаться живым, лишившись воды. Каждый организм может потерять только вполне определенную часть содержащейся в нем воды.
     Некоторые животные довольствуются очень малым количеством воды, другие же, наоборот, требуют воды в изобилии.
  Для некоторых животных вода – родной дом. Это лягушки, жабы, выдры, бобры, нутрии. Около рек и озер живет огромное количество водоплавающих птиц: утки, гуси, цапли, фламинго, журавли.
Вода – источник жизни

Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле.
Леонардо да Винчи

Вода – источник жизни

        Вода доставляет растениям из почвы питательные вещества, регулирует температуру растений; испаряясь с поверхности листьев, она предохраняет их от перегрева в летний зной.
      Начиная с момента прорастания семени, растение все время должно получать влагу, например, для одного подсолнечника за все время его роста нужно около 40 л воды, а люцерна, создавая 1 г сухого вещества, «выпивает» около 500 г воды.
Дефицит пресной воды

• Первый закон об охране вод был написан Петром I.

• Во многих странах и, прежде всего, в западной Азии, подача пресной воды уже нормируется.

• Около 1,2 млрд. человек, или 19% населения мира, фактически не имеют доступа к чистой питьевой воде, более 2,4 млрд. чел. – к системам канализации.

• При нынешнем потреблении воды к 2100 году человечество может исчерпать все запасы пресной воды. В настоящее время от некачественной воды страдают 20% городского и 75% сельского населения планеты.
Загрязнение воды
Болезнь Минамата

Это заболевание стало известно в семидесятых годах прошлого столетия. Возникло оно в Японии, вследствие загрязнения прибрежных вод залива Минамата отходами, содержащими ртуть. Соли ртути попадали в организм людей при потреблении рыбы, в которой они накапливались. Каждый третий ребенок рождался с психическими или умственными отклонениями. Лов рыбы в заливе запрещен до сих пор.
Загрязнение воды
Всего 5 г бензина или других нефтепродуктов

      затягивают пленкой 50 м2 водной поверхности и нарушают жизнь водоема.
     Оксиды серы и азота, выбрасываемые в атмосферу предприятиями, реагируют с парами воды. При этом образуются соответствующие кислоты, которые возвращаются на землю в виде кислотных дождей.

     В отличие от благодатного этот дождь гибельный для растительности, наземных и водных организмов, наносит большой вред архитектурным памятникам, приводит в негодность металлические крыши и конструкции.
Чистая вода
Чистота и прозрачность байкальской воды – результат жизнедеятельности рачков эпишура, пропускающих через себя всю воду озера трижды в год?
     Индикатором чистоты воды являются раки. В загрязненном водоеме они не живут.

                                                                  В  колодцах, вырытых на большую
                                                                  глубину, нет взвешенных примесей,
                                                                 почти отсутствуют микроорганизмы.
                                                                 Такая вода самая полезная.
В больших городах вода поступает из рек или водохранилищ.
Она содержит много вредных для человека примесей
и болезнетворных организмов. Поэтому она нуждается
в очистке. Воду сначала пропускают через решетки,
которые задерживают крупные предметы. Потом
отстаивают, фильтруют для удаления нерастворимых
 твердых частиц. Далее хлорируют.
Интересные факты о воде
Ежи боятся воды больше, чем огня! Вода почему-то лишает их защиты и колючий шар разворачивается.
Хлорированная вода из-под крана раздражает некоторые рецепторы в кошачьем носу. Поэтому рекомендуется отстаивать воду перед тем, как давать ее кошке.
Для того чтобы выжить, кенгуру необходимо очень небольшое количество воды. Они даже способны прожить без нее несколько месяцев. Когда им необходима вода, они роют колодцы глубиной до метра и больше. Эти колодцы часто являются источниками воды и для других животных.
     Самый глубокий океан Земли – Тихий. На сегодня известно, что уровень океана неизменно увеличивается.
    Многие ученые склонны считать причиной подъема воды – таяние полярных ледников.
Интересные факты о воде
Вода - единственное вещество на земле, встречающееся в трех естественных состояниях - твердом, жидком и газообразном.
    Без воды человек сможет прожить только 3 дня, в то время как без пищи 30-50 дней.
           За последние 60 лет водопотребление в мире увеличилось в 5 раз.
          На чистку зубов уходит 9 литров воды, на мытьё посуды - 91 литр.
        Человек ежедневно использует 230 л воды.
         При неисправности крана с самой тоненькой струйкой воды за сутки может уйти в канализацию до 150 литров чистейшей питьевой воды.


title: Скачать презентацию или конспект Определение качества воды

extracted_text:
ВЫПОЛНИЛА: ОЛЕШКЕВИЧ ЯНАУЧЕНИЦА 3 А КЛАССА МБОУ СОШ №2Р.П. НОВОСПАССКОЕРУКОВОДИТЕЛЬ: НИКУЛИНА Е.Г.
 Проект Эффективные способы и методы определения качества  питьевой воды из источников
р.п. Новоспасское
Цель проекта: изучить качество воды из источников р.п. Новоспасское
Объект исследования:  вода из источников р.п. Новоспасское
Методы исследования: эксперимент, опрос, беседа с родителями и представителями организаций, изучение литературы, изучение интернет-ресурсов.
Задачи:
1.   Узнать все источники воды в р.п. Новоспасское.
2. Провести опрос одноклассников с целью выяснения предпочитаемой ими воды.
3. Выяснить в домашних условиях опытным путём, в каких  источниках вода самая чистая.

Гипотеза:
Если мы определим качество питьевой воды в домашних условиях, то сможем в любом месте выбирать качественную воду и тем самым сможем сохранить своё здоровье и сэкономить семейный бюджет.
Можно ли в домашних условиях определить качество питьевой воды?

Опрос одноклассников

Какие источники питьевой воды в нашем посёлке вы знаете?

Источник №5
Вода из магазина
Источник №1
Вода из водопровода
Источник №4
Ручей в
посёлке
в роще
Источник №2
Река Сызранка
Источник №3
Пруд Зыков Ключ
Определение источников воды р.п. Новоспасское
Вывод:
Запах у всех образцов отсутствует, все образцы прозрачны, имеется  желтоватый оттенок у образцов под номерами 2, 3, 4.
Опыт №1

Определение на глаз цвета, прозрачности и запаха воды
Эксперимент
по определению качества воды из источников
р.п. Новоспасское
Опыт №2

Фильтрование воды

Вывод: После фильтрования всех образцов фильтры остались чистыми.
Опыт №3

Отстаивание воды
Вывод:

В образцах под номерами 1 и 5 никаких изменений не произошло.
В образце под номером 2 образовался небольшой осадок.
В образцах под номерами 3 и 4 образовался осадок и плёнка на поверхности. Кроме этого  третий образец приобрёл зеленоватый оттенок.
Опыт №4

Эксперимент с зеркалом
Вывод:
на зеркале не остались следы после высыхания всех образцов воды
Опыт №5

Эксперимент с марганцовкой
Вывод:
цвет всех образцов воды после добавления раствора марганцовки не изменился.
Опыт №6
Эксперимент с домашними животными

Вывод:
После трёхкратного повторения кошка выбрала образец под номером 1.
Вывод:
Черепаха так же выбрала образец под номером 1.
Опыт №7

Эксперимент с цветком
Вывод:   Состояние цветов после 10 дней примерно одинаковое. Листочки у цветка в воде из источника №3 пожелтели.
Итоги экспериментов
Наибольшее количество баллов у воды из водопроводного крана.
Наименьшее количество баллов у воды из пруда Зыков Ключ.

Администрация Муниципального образования «Новоспасский район»
Пашина Анастасия Александровна
Главный специалист сектора охраны окружающей среды Администрации Муниципального образования «Новоспасский район»

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
Д О К Л А Д
 “О  санитарно-эпидемиологической обстановке
в Новоспасском районе в 2011 году”
(Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав
потребителей  и благополучия  человека
Территориальный отдел Роспотребнадзора
по Ульяновской области в Кузоватовском районе)
 Социально-гигиенический мониторинг водоснабжения
На территории Новоспасского района определены 2 мониторинговые точки   лабораторного контроля воды. Частота отбора проб определена не менее 12 раз в год. Отбор проб воды осуществляется  в соответствии с нормативными документами. В 2010г. отобрано 24 пробы для микробиологического контроля, 24 пробы для санитарно-химического контроля, отклонений не зарегистрировано.

       СОСТОЯНИЕ ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ В МЕСТАХ
ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ
    Немаловажной проблемой остается санитарное состояние водоемов, предназначенных для рекреации. Загрязнение водоемов в населенных пунктах района в основном связано техногенным воздействием на них предприятий за счет сброса неочищенных сточных вод и за счет деятельности самого населения. На контроле ТО Роспотребнадзора по району находятся 3 постоянных створа водоемов 2-ой категории водопользования. В 2011 году  исследовано 35 проб воды по микробиологическим показателям, отклонений  не зарегистрировано, 8 проб по санитарно-химическим показателям, отклонений – 0, по паразитологическим показателям – 3 пробы, отклонений не выявлено.
Вывод:
водопроводная вода в
р.п. Новоспасское соответствует нормам и её можно употреблять без опасений навредить своему здоровью.

Отстаивание
Цвет и запах
Фильтрование
С марганцовкой
С зеркалом
С домашними животными
С цветком

 Вывод специалистов
Вывод:

Моя гипотеза подтвердилась:
в любой местности можно самостоятельно определить качество питьевой воды в домашних условиях и зря не тратить средства на приобретение бутилированной питьевой воды, что сэкономит семейный бюджет и не повредит здоровью.

Благодарю
за внимание!

й.


title: Скачать презентацию или конспект Путешествие в Спасское-Лутовиново

extracted_text:
Путешествие в Спасское-Лутовиново
Природа края
Орловская губерния не весьма живописна: поля, лесочки, ленты берёз по большакам. Нехитрые деревушки по косогорам, с прудками, сажалками. Поля к июлю залиты ржами поспевающими. Васильки, жаворонки…благодать.

Зимний пейзаж
Поздняя осень в Спасском
Встреча со Спасским
«На сельском выгоне перед входом в усадьбу и сейчас еще виден слаженный временем земляной вал…Это старинное сельское кладбище. С незапамятных времён стояла в середине кладбища деревянная церковь Спаса Преображения, по которой и само село стали называть Спасским.»
Музей-усадьба
ПАРК
Красота местности
Уголки парка


title: Скачать презентацию или конспект Леса России

extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №8
города Костромы
Авторы: Сильянова К. П., Беркутова С. Г., учителя начальных классов.
2007 год
Леса России
 - Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Аннотация
Для изучения темы: «Природа России».

Участники проекта: учащиеся 4  класса, учителя начальных классов.

Учебные предметы: окружающий мир, литературное чтение.

Дидактические цели
сформировать у учащихся представление о лесной зоне,
познакомить с географическим положением зоны лесов, с частями лесов, с растительным и животным миром.
Методические задачи
 развивать познавательную активность детей,
умение работать с картой, атласом.
Основополагающий вопрос
                                                                                О чём должны помнить люди, приходя в лес?

Проблемные вопросы
 Каково местоположение зоны лесов на карте и каковы природные условия?
 О каких растениях и животных леса вы бы хотели рассказать?
 Какова роль леса в жизни человека и природы?
 А всегда ли человек справедлив по отношению к лесу?
Темы исследовательских работ

Что объединяет растения леса?
Животный мир лесной зоны.
Какие роли выполняет лес?
Какие поступки человека могут стать грозной бедой для леса?
Этапы  проведения проекта

1 урок: «Географическое положение зоны лесов»
(25 минут)
2 урок: «Растительный мир лесов России» (30 минут)
3 урок: «Животный мир лесов России» (30 минут)
4 урок: « Лес и человек» (30 минут)
Сроки проведения проекта
4 академических часа  в  4 классе, 2 четверть.
Структура УМП
Визитная карточка
Примеры работ учащихся
Презентация
Публикация
Буклет
Сайт
Критерии оценивания
(презентации, сайта, публикации)
Дидактический материал
Тест
Карточки
Кроссворд
Организационные материалы
Список используемых информационных ресурсов
Адрес школы: 156019 город Кострома,
Улица 2-ая Глазковская, 27-а
Учителя начальных классов МОУ СОШ №8
Сильянова К. П., Беркутова С. Г.
Контактные телефоны: 22-01-52
Контактная информация


title: Скачать презентацию или конспект Моллюски и насекомые

extracted_text:
Моллюски и насекомые
Гончарова Дарья 2 класс «А»
Моллюски
На сегодняшний день в составе типа моллюски насчитывают более 150 000 видов, в России — 2863 вида.
Классификация:
Класс
Брюхоногие

Класс
Двустворчатые
Класс
Головоногие
Тип  Моллюски
Классификация моллюсков по классам:
Тип: моллюски или мягкотелые

  Части тела моллюсков:
1. Голова (у двустворчатых – нет)
2. Туловище
3. Нога (щупальца – у головоногих)
4. Мантия
5. Раковина

      Малакология – наука, изучающая моллюсков. Среда обитания моллюсков очень разнообразна. Они встречаются как на суше, так и в морях и пресных водоёмах.
Передвижение моллюсков
        Большинство моллюсков – малоподвижные животные (улитки, слизни), некоторые ведут прикреплённый образ жизни (мидии, устрицы), и только головоногие моллюски способны быстро передвигаться  реактивным способом (кальмары, осьминоги).
Улитки: Брюхоногие
 Мидии: Двустворчатые
Осьминоги: Головоногие
Гигантская морская тридакна
В  1956  году была  найдена  тридакна   длиной  115 см.  и  массой   333 кг.
Интересные факты
Насекомые
Известно около 1,5 млн видов насекомых. Обладают наибольшим разнообразием среди всех остальных животных на Земле; включают бабочек, жуков, мух, муравьёв, пчёл и других.
Наука, изучающая насекомых, называется энтомологией.
Классификация:
Общая характеристика
Кратко класс можно охарактеризовать следующим образом. Это наземные членистоногие, у которых тело явно разделено на голову, грудь и брюшко, а основные, служащие для передвижения, конечности находятся в числе 3 пар на грудном отделе.
Питание
Пищевая избирательность проявляется у насекомых сложно и многообразно, путём использования для питания самых различных источников органического вещества: тканей животных и растений, продуктов жизнедеятельности организмов, мертвых тел и остатков животного и растительного происхождения.
Интересные факты
Существует около 400 тыс. известных видов жуков. Размеры самого крупного, жука-титана, могут достигать 17 см.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Декоративные цветы

extracted_text:
декоративныецветы
роза
ирис
тюльпан
нарциссы
гладиолусы
каллы
орхидеи
лилии
хризантемы
гербера
гвоздика
пион
георгин
астры
камелии
магнолия
олеандр
пеларгония
фуксии


title: Скачать презентацию или конспект Дятлы

extracted_text:
(дятловые;  Picidae),
семейство   птиц  отряда   дятлообразных,
включает около 210 видов, объединенных
примерно  в  40  родов.
ДЯТЛЫ
Желтобрюхий дятел-сосун.
Питается соками деревьев, за что и получил своё название.
Золотой шилоклювый дятел.
Отличается золотистой окраской нижней стороны крыльев,
словно птица вспыхивает во время полёта.
Красноголовый дятел.
Обычный обитатель лесов Северной Америки.
Хохлатая желна (чёрный дятел).
Большой пёстрый дятел.


title: Скачать презентацию или конспект Детство и юность М.В. Ломоносова

extracted_text:
«Многие звезды украшали русское небо восемнадцатого столетия. Звездою первой величины явилась слава
Михаила Ломоносова»  Б. Шергин

Детство и юность
М.В. Ломоносова
 На севере России в деревне Мишанской  Кустояровской волости Архангельской губернии в 1711 году родился  Михайло Ломоносов.
Скудная северная земля не могла прокормить крестьянина, жители деревень  были поморами – занимались морскими промыслами.
Отец Михаила Ломоносова владел небольшим  парусным судном , который назывался   «Святой архангел Михаил»
Обучался  «российской грамоте» у соседа Ивана Шубного и местного дьячка Семена Сабельникова.
«Арифметика»
 Леонтия Магницкого
«Грамматика» Мелентия Смотрицкого

«принужден был читать и учиться…в уединенных и пустых местах»
Юношески-бесповоротное решение девятнадцатилетнего Ломоносова уйти в Москву было актом пробудившегося сознания, событием, определившим всю дальнейшую судьбу этого великого человека.
Против воли отца в морозную декабрьскую ночь 1730 года
с рыбным обозом отправился он в Москву. Путь предстоял  трудный, долгий, но он дошел.
Стремление к знаниям  помогло преодолеть все лишения, и за первый год Ломоносов сумел закончить три класса Академии.
Занятия в Славяно-греко-латинской академии дали Ломоносову  образование  в области гуманитарных наук

По указу Сената Славяно-греко-латинская академия должна была отобрать 20 своих лучших учеников для пополнения университета, созданного при Петербургской Академии наук. Ломоносов был в числе отобранных 12 человек, соответствующих требованиям сенатского указа.
 В январе 1736 г. их привезли в Петербург и зачислили студентами без жалования, «на академическом коште».

Он занимался исследованиями по математике, физике, астрономии, географии, геологии, биологии, языкознанию, философии, истории.
В соседстве двух морей, на родине метели,
Вблизи бродящих льдов и стужи он рождён;
Снегами полюса он встречен у купели
И пышным севера сиянья озарён.
Покинув дом отца, в стране чужой, далёко,
Как хлеба, он искал познаний и наук.
Он в тайны естества сошёл умом глубоко
И первый вырвал нам из лиры стройный звук.
(С. И. Стромилов. Ломоносов)

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь кукушки

extracted_text:
Жизнь  кукушки(Cuculus canorus)
Работа ученика 2-1 класса
Роганова Никиты
КУКУШКА (Cuculus canorus) птица средних размеров (длина тела до 40 см, крыла — около 22 см), с довольно длинным (до 18 см) закругленным ступенчатым хвостом. Весит кукушка около 100 г. По окраске и размерам она несколько напоминает ястреба-перепелятника.

Питаются кукушки различными насекомыми, которых поедают почти весь день в больших количествах. Кукушки приносят большую пользу, поедая мохнатых гусениц, покрытых ядом.
Кукушка - перелетная птица, на зиму она кочует в тропическую Африку. Но интересный факт: большинство птиц совершает свои перелеты стаями, а вот стай кукушек никто не видел. Осенью они незаметно исчезают, старшее поколение раньше, молодые позже. Летят обычно по ночам и, вероятнее всего, в одиночку.
Весной первые птицы появляются только в конце апреля.
Сначала прилетают самцы, а через 3—4 дня появляются и самки. Прилетевший самец занимает тот же участок, что занимал и в предыдущий год; нередко это территория, на которой он вывелся. Первые 2—3 дня после прилета самец молчалив, но потом начинает петь, привлекая на свой участок самку. Песня самца очень характерна: часто по много раз подряд повторяемое звучное слегка грустное «ку-ку... ку-ку...».
      На песню самца обычно вскоре прилетает самка; если же самка не подлетает, то самец перелетает на некоторое расстояние и снова начинает куковать. Подлетевшая самка издает громкую трель «кли-кли-кли-кли». Куковать самки не умеют.
      К настоящему времени насчитывается около 150 видов птиц, которым кукушка подбрасывает свои яйца в гнездо. И что интересно, в гнезде вида-воспитателя яйцо кукушки практически неотличимо от яиц хозяев гнезда. Не выделяется окраской скорлупы, формой, а нередко также и размерами!
Гнездо соловья-красношейки с яйцом кукушки
Гнездо овсянки-крошки с яйцом кукушки
Гнездо дроздовидной камышовки с яйцом кукушки на заднем плане
        Чтобы отложить яйцо в чужое гнездо, кукушка пользуется помощью самца, который своим оперением удивительно напоминает ястреба. Самец начинает летать вокруг выбранного гнезда, а птица, завидев этого лжеястреба, в страхе покидает его. Тогда кукушка, быстро подлетев к опустевшему гнезду и выбросив одно хозяйское яичко, кладет на его место свое. Вернувшаяся птица видит, что все яйца на месте и продолжает высиживание.
        Распределив все яйца по чужим гнездам, кукушка успокаивается. А самец кукушки в период выкармливания птенца будет заботливо охранять тот участок, куда самка отложила яйца.
       Формирование яйца у кукушки запускается при виде строящегося гнезда воспитателя. И уже через 7-9 суток готовое яйцо кукушка подкладывает в это заранее высмотренное гнездо будущих воспитателей кукушонка. Как правило, к этому времени в гнезде хозяев лежат и собственные яйца. Она, взяв в свой клюв одно яйцо из кладки хозяев, садится прямо на гнездо и в считанные секунды сносит своё яйцо.
           Ещё одна не менее интересная особенность и загадка в поведении только что появившегося из яйца кукушонка заключается в том, что он, будучи ещё слепым, глухим и совершенно голым, разрешает свои жилищные проблемы, выбрасывая из гнезда яйца или птенцов хозяев.
           На следующий день после вылупления у кукушонка начинает проявляться рефлекс выбрасывания: все, что находится в гнезде, кукушонок старается выкинуть. Наиболее активен он тогда, когда птиц-хозяев нет в гнезде, а его «сводные» братья и сестры малоподвижны, так как в отсутствие взрослых птиц цепенеют при понижении температуры в гнезде. На нижней части спины кукушонка имеется особое углубление. Голая кожа на этом месте, а также на спине и боках его тела очень чувствительна. При прикосновении к ним у кукушонка сразу же проявляется рефлекс выбрасывания: кукушонок широко расставляет ноги и, опираясь головой о дно гнезда, пытается подлезть под яйцо или птенца.
    Когда это ему удается, кукушонок несколькими толчками тела продвигает жертву на спину. Придерживая на своей широкой, несколько вогнутой спине яйцо или птенца вскинутыми далеко вверх крылышками, кукушонок пятится к борту гнезда. Добравшись до внутренней стенки гнезда, он поднимается на вытянутых ногах и резким толчком тела выбрасывает находящийся на его спине предмет через край гнезда. Таким образом, в течение 3—4 дней кукушонок обычно избавляется от «сводных» братьев и сестер.
         На 5-й день жизни кукушонка рефлекс выбрасывания угасает, и, если к тому времени в гнезде остаются другие птенцы, им уже не грозит опасность быть выкинутыми из гнезда. Однако оставшиеся в гнезде вместе с кукушонком птенцы птиц-хозяев выживают редко: быстро растущий кукушонок перехватывает всю пищу, приносимую взрослыми птицами, а остальные птенцы погибают голодной смертью.
    Когда кукушонок достаточно подрастет, приемным родителям при кормлении подкидыша приходится засовывать свою голову глубоко в его широко открытый рот.
         Но, несмотря на все эти хитрости, на каждые 5 подкинутых яиц кукушки из гнезда вылетит только один (!) кукушонок. Потому что на подложенное в гнездо яйцо кукушки разные птицы реагируют по-разному. Некоторые (крапивники, славки), обнаружив чужое яйцо, обычно бросают гнезда даже с полными кладками. Другие (камышовки, горихвостки) свивают новую подстилку гнезда, прикрыв кладку с яйцом кукушки, и приступают к откладыванию яиц заново.
Славка садовая
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Лекарственные растения на моем окне

extracted_text:
Лекарственные
 растения
на моем окне
Аптека на окошке
Алоэ
Эвкалипт
Бегония
Герань
Плющ
Хвоя

 Родина:       Австралия.
       На территории России встречается
                           на Черноморском побережье Кавказа.
 Время цветения:     Лето.

Эвкалипт – это вечнозеленые быстрорастущие деревья или кустарники, на родине достигающие высоты 25 м  и более.
Листья голубовато-зеленые или голубовато-серебристые, жесткие, пахучие.

Эвкалипт шаровидный, круглый (бесстыдница) быстрорастущее дерево, на родине достигающее высоты более 100 м.

Эвкалипт Ганна медленнорастущий вид, высотой до
25 м , в молодом возрасте имеет маленькие, округлой формы листья  до 12 см длиной.

Эвкалипт лимонный медленнорастущее дерево, с острыми листьями, покрытыми волосками, которые при соприкосновении издают сильный лимонный запах.
Эвкалипт

Лечение маслом эвкалипта
- болеутоляющее действие

- при простудных  заболеваниях
(Если у вас кашель или простуда,
то для облегчения и снятия
 симптомов болезни добавьте
5 капель масла эвкалипта в горячую
ванну.)

   - для снятия болей в мышцах
(несколько капель эвкалиптового масла
    втирайте в течение 3-5 минут).

- при воспалительных процессах
в горле и гортани
(эффективно применение
 ингаляций с комбинацией
 масел  в том числе
и масла эвкалипта)

Родина: Южные Альпы .

Цветет   в июне,
            часто повторно ближе к осени.

 Герань -долгоживущее и не создающее       проблем растение.
    Это ползущий, покрывающий землю кустарник до 30 см высотой.
    Лист ярко-зеленый, ароматно пахнущий.
    Осенью становится кирпично-красным.
Целебная герань

Лечение геранью
Болезней, которые лечатся  при
помощи  герани великое множество,
    остановимся на самых
распространённых:

-    ОРЗ, кашель
  (прокипятите в течение 10 мин.  25г
       листьев в 1 литре воды , используйте
      для полоскания горла)

    Отит
 (сверните , помяв в руках ,лист герани
              и  вложите в ухо )

  Зубная боль
(для облегчения зубной боли,
        приложите лист к больному зубу,
         покрывая десну)

     Его родина – юг Африки.
      В Африке это растение достигает в высоту 20 метров, а листья до 60 см. длиной и 15 см. толщиной!

     В России алоэ известен как “столетник”, само название говорит о его чудесной силе продлевать людям жизнь,

      Листья у алоэ мясистые, зеленовато-сизые, сочные.
      Само название растения алоэ переводится как “горький”, потому что сок растения имеет горький вкус.
        Алоэ – нетребователен к уходу, он любит: светлое тёплое окно, свежий воздух – поэтому правильно будет расположить его под форточкой; небольшой горшочек, редкий полив.

      Мякоть листа обладает целебными свойствами и используется при насморке, болезни полости рта и дёсен, глазных болезнях, заболеваниях кожи, туберкулёзе, заболеваниях желудочно-кишечного тракта и крови.

Алоэ
АЛОЭ  КАК СРЕДСТВО
ПЕРВОЙ ПОМОЩИ НА ДОМУ

- Для заживления ран
  ( раны  посыпают порошком  из алоэ
и перевязывают бинтом один раз в день)

- При кариесе
( в дупло больного зуба закладывают
 кусочки листа алоэ, что часто
успокаивает боль и способствует
 лечению воспаленных десен..)

- Ожоги и другие виды повреждения
(Срежьте крупный лист, как можно ближе
к стеблю. Тщательно вымойте его и
удалите острым ножом шипы с обеих
       сторон листа. После этого разделите
лист  на две половины, словно филе,
 и приложите к ожогу или порезу )
Алоэ
ВЫВОД
  - Комнатные растения – наши друзья.

- Они не только радуют нас своей красотой, но и могут помочь нам справиться с болезнью.

Я постараюсь узнать как можно больше лекарственных
     комнатных растений.
 СПАСИБО
                       ЗА
                             ВНИМАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Люблю тебя, мой Белый город!

extracted_text:
Стуликова  Дарья
ученица  2 «В» класса
МОУ СОШ № 46
г. Белгорода
Учитель:  Белая Н.Е.
Люблю тебя
мой Белый город!
(памятники г. Белгорода)
	Белгород давно стал победителем по самым оригинальным памятникам. Где еще можно встретить памятники дворнику, учительнице, бабушке? Пройти мимо них просто невозможно!
Это контактная скульптура. Называется она контактной, потому что сделана в натуральную величину и открыта любым контактам со зрителем - с такими памятниками можно легко сфотографироваться, их можно потрогать, обнять, разглядеть вблизи. Контактная скульптура словно делает город человечней. Благодаря ей город становится уютнее и приветливее. Одним из авторов таких скульптур в нашем городе является Тарас Костенко. О его творчестве  я сегодня расскажу.
Контактная скульптура
	Памятник представляет собой бабушку среди фонтанчиков и лавочек, которая вяжет чулок и думает о чем-то своем . Мирно сидящая на лавочке бабушка с вязанием в руках отличается от остальных, отдыхающих в парке бабулек, только бронзовым цветом. В целях безопасности создатели памятника не стали делать вязальные спицы. Так что бронзовая старушка сплела длиннейший носок вручную. (Вес бабушки составляет 300 килограммов).Официальное название памятника - “Воспоминание”. Так его назвали молодые скульпторы Тарас Костенко и Дмитрий Иванченко. По словам скульпторов работа является символом быстро текущего времени. Эта скульптура стала первой  для  молодых
Памятник “Воспоминание”
студентов Харьковской академии дизайна и искусств.  “ Бабушку” отливали
из бронзы в Харькове, и на изготовление памятника им дали всего два месяца.

	На Народном бульваре, около одной из самых старых школ города, есть памятник учительнице. Изначально автор Тарас Костенко планировал, что за спиной учительницы будет доска, на которой белгородцы и гости города смогут писать свои пожелания Белгороду и его жителям. Но потом, учитывая, что написать наши люди могут всякое, было решено превратить доску в абстрактную деталь (от нее фактически осталась лишь
Скульптурная композиция
«Учительница первая моя»
условная рамка). Отказался автор и от изначального замысла усадить за парту,
 рядом с которой стоит учительница, двоих ребятишек - мальчика и девочку.  В итоге за партой остался сидеть лишь мальчик Вовочка.  И у жителей города появилась возможность присесть рядышком, снова почувствовать себя
сорванцами, вспомнить чудесные школьные годы...
Скульптор Т. Костенко надеется, что этот памятник станет местом для встреч всех выпускников.

Скульптурная композиция, расположенная на крыльце дворца спорта «Космос». Создана в честь выдающихся спортсменов звездной команды «Локомотив-Белогорье». Власти Белгорода и области решили порадовать спортсменов и жителей города, установив монумент. Белгород, является одной из волейбольных столиц Европы, теперь обрел «материальное» выражение своей любви к этому виду спорта. Созданием проекта занимались Александр Ридный из Харькова и белгородец Тарас Костенко.
Им пришлось нелегко, ведь скульптурная группа должна была не просто состоять из застывших фигур спортсменов. Перед авторами стояла задача показать движение, динамику, пластику, мастерство. Для того чтобы отразить игровой момент в скульптурной группе, авторам пришлось посещать тренировки команды, фотографировать, ловить моменты, движения. Зато теперь каждый житель города может найти в скульптурах черты игроков родного «Локомотива-Белогорье» и  узнать  тренера, Геннадия Шипулина .

Скульптурная композиция
«Волейболисты»
Скульптурная композиция
«Девушка с мыльными пузырями»
Скульптурная композиция «Девушка с мыльными пузырями» (авторы  Т. Костенко и Д. Иванченко) расположена возле гостиницы «Южная».
Это не совсем обычная композиция, она без постамента и относится к так называемым парковым скульптурам, создающим настроение. Девочка стоит на надутом ею пузыре, ставшем своеобразным символом мечты и исполнения самых заветных желаний.
На территории парка им. В.И. Ленина стоит ещё одна скульптурная композиция
скульптора Т. Костенко  «Семья и материнство». Парк – это прежде всего место семейного отдыха, поэтому именно здесь одной семьёй стало больше. Скульптура изображает молодую пару с тремя детьми, которые позируют  перед объективом фотоаппарата на треноге. Дружное и счастливое семейство — собирательный образ, символизирующий идеальную семью - два родителя и три ребенка .
Скульптурная композиция
«Семья и материнство»
Наш город стал вторым в России, где установлен памятник  дворнику. (Первый был установлен во Владимире.)
Белгород выразил благодарность в бронзе своим дворникам, по заслугам оценив их каждодневный и такой важный труд. Наш город отмечался правительством РФ как один из самых благоустроенных, зеленых городов России. А кто его таким сделал? Ну, конечно, это не малая заслуга дворников. Автор Тарас Костенко выбрал образ мужчины потому что мужской пол в первую очередь отвечает за порядок, безопасность. Присутствие кота с дворником автор объясняет любовью к животным и тем, что еще в Египте кошка считалась символом охранника дома.
	Я люблю свой город и горжусь, что в нашем городе живут такие талантливые люди, которые помогают ему становится ещё лучше.
Памятник дворнику
http://blogs.mail.ru/
http://www.turspeak.ru/
http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5+%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0+%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&lr=4&rstr=-213
bel.ru›Все новости дня›В Белгороде
ruschudo.ru›miracles/2353/
madmem.ru›category/белгород
kp.ru›daily/24175.5/385973/
alladolls.ru›gallery2/v/elses/skulptur/…
liveinternet.ru›community/2315596/tags/…
crowded-house.narod.ru›monument/babushka.htm crowded-house.narod.ru›monument/babushka.htm
prostoilegko.ru›page-129 Москва

Литература


title: Скачать презентацию или конспект Каким будет человек будущего?

extracted_text:
Каким будет человек будущего?
Благодаря труду обезьяна стала человеком. Так утверждал Ч. Дарвин. Но давайте рассмотрим кто же это такой – человек?
Как учит Библия, Господь создал человека по образу и подобию своему. Следовательно, его первоначальная «конструкция», воплощающая замысел Творца, должна оставаться неизменной на веки вечные. Но так ли это?Антропологи утверждают, что на протяжении 40 тысяч лет после своего появления как биологического вида внешний облик homo sapiens практически не менялся. Единственное, что отличает нас от древних людей, — объем черепной коробки. У них мозг был гораздо больше, точно также, как и череп. Но это вовсе не значит, что наши далекие предки были умнее.
Самое очевидное изменение в облике человека — редукция зубного ряда. Это проявляется, например, в неравномерном росте зубов мудрости: у кого-то они вырастают сразу, у кого-то в 20 лет и позже, а у некоторых их вообще нет. Дело в том, что наша еда ни в какое сравнение не идет с питанием древнего человека. Тогда люди ели грубую, необработанную огнем пищу. А теперь продукты все чаще выпускаются в как бы «перемолотом» виде, нагрузка на челюсти снижается.
Многие ученые предполагают появление т.н. оптимального человека, улучшенного с помощью генной инженерии. Будет возможна корректировка не только строения тела и улучшенная функциональность внутренних органов, но и интеллект. С помощью науки будет возможна полная ликвидация слабых генов и врожденных пороков. Из-за улучшенного строения тела, рост будет составлять 2 метра, а продолжительность жизни сможет быть увеличена до двухсот лет. Из-за улучшения интеллектуальных способностей, появится возможность пользоваться телепатической связью и другими скрытыми умениями.
Следующей гипотезой считается симбиоз человека и механизма, т.н. киборги. Человеческий мозг в теории может быть помещен в механическое устройство, по своим характеристикам превосходящее в силе и выносливости любой живой организм. Таким образом, сознание сможет существовать в практически неизнашиваемом корпусе. Такой корпус сможет существовать в условиях, неприспособленных для жизни любых живых организмов. А неисправные части можно с легкостью будет заменить.
Ряд ученых предполагает, что при помощи генных разработок можно расширить возможности человеческого организма. Совместив особенности других живых организмов с человеческим, можно получить невероятный симбиоз. Так, можно создать возможность изменить структуру глаза на фасеточную, аналогичную органам зрения насекомых,  или добавить хемо- и терморецепторы. Возможности генной инженерии, по мнению специалистов, воистину теперь безграничны.
Источники.
http://mywebs.su/blog/riddles/8728/
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/80623-kakim-budet-chelovek-buduschego.html
http://elhow.ru/ucheba/biologija/kakim-budet-chelovek-buduschego


title: Скачать презентацию или конспект Плодово-ягодные

extracted_text:
Плодово-ягодные
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №93
с углубленным изучением отдельных предметов.

Плодово-ягодные – это съедобные плоды различных деревьев, обычно очень сочные, в которых содержится сахар, витамины, минеральные соли и другие вещества, необходимые человеку. Некоторые деревья выращиваются людьми уже тысячи лет. Например, фиговые деревья и финиковые пальмы сажали ещё в Древнем Египте. Сегодня садоводы, используя достижения современной биологии, выводят новые сорта высокоурожайных фруктовых деревьев.
Цитрусовые.
 Апельсины, мандарины, лимоны, грейпфруты
 (гибрид лимона и апельсина) – самые известные цитрусовые плоды. Они богаты витамином С (аскорбиновой кислотой). Когда несколько веков назад моряки в дальних плаваниях стали есть лимоны, то перестали болеть цингой (скорбутом).

Яблоко.
Яблоки – самые распространенные  фрукты, которые мы едим почти чуть не каждый день. Садовые яблони приносят самые разные плоды – сладкие и кисловатые, большие и маленькие. В них содержится железо (для поддержки гемоглобина в крови)
Груша.
Груша - сочно-сладкий фрукт. Их нужно есть для поддержки организма витаминами. В грушах содержится кальций, магний. Многочисленные сорта грушевых деревьев дают плоды разного размера и цвета. Но форма груш – всегда  неизменна.

Зачем мыть
Хурма.
Оранжевые плоды этого дерева сладкие, некоторые виды вяжут. Хурма очень богата витамином С и железом.
Виноград.
 Существует много сортов винограда. Из зрелого винограда выжимают сладкий и густой сок. Изюм – это сушёные ягоды винограда. Ягоды винограда разных сортов бывают с косточками (семенами) и без них.
Плоды со скорлупой.
Грецкие орехи и фундук покрыты твёрдой скорлупой. Они богаты белком и растительным маслом, очень питательны.

Цвет мякоти вишен и черешен – от желтого до темно-красного. По вкусу эти плоды бывают и кислые, и сладкие. Деревья вырастают высотой до 20 метров.
Вишня и черешня
Разнообразие слив невелико: желтые, зеленые, фиолетовые. Зрелые сливы можно есть как свежими, так и высушенными (чернослив). Можно варить из них варенье и джемы (как и из многих других фруктов).
Зачем надо мыть фрукты.
 Для того чтобы защитить дерево от болезней и насекомых – вредителей, используют синтетические вещества – пестициды. Они помогают дереву, - но не должны попасть в организм человека. Если пестициды применяют правильно, в созревших фруктах их не должно быть. Но они могут сохраниться на кожуре фруктов. Так же могут оказаться и болезнетворные микробы, занесенные мухами. Все это нужно тщательно смывать с фруктов, а затем, при возможности, обливать кипятком. Если фрукты оставляют на столе – их надо закрывать от мух.


title: Скачать презентацию или конспект Какие дикие животные являются героями сказки «Колобок»?

extracted_text:
Какие дикие животные являются героями сказки «Колобок»?
Автор проекта:
                       Учитель начальных классов
                 Шумская Наталья Николаевна
Учебный предмет:
       Окружающий мир, внеклассная работа,
                          литература.

Продолжительность проекта:
 сентябрь
Цель проекта:
научится самостоятельно находить нужную информацию о диких животных и систематизировать её;
познакомиться подробно жизнью диких животных ;

  Педагогические цели:
активизировать навыки самостоятельной работы ребёнка по сбору нужной информации;
развивать навыки взаимодействия и взаимопомощи в группе при решении общих задач.
АННОТАЦИЯ
В начале сентября мы узнали о проекте «Дикие животные».
На уроке литературного чтения мы перечитали сказку «Колобок». Определили о каких животных будем собирать сведения. Распределили обязанности и стали собирать материал о диких животных по заданному плану.
В завершении создали презентацию.
Оборудование.При подготовке проекта использовались:1. Энциклопедии; 2. Информация из Интернет;3. Фотосъемка.
В проекте принимали участие:1. Учащиеся 4 класса;2. Классный руководитель (Шумская Н.Н.);
Результаты проектной деятельности учащихся:
Активизировался интерес к урокам литературного чтения и окружающего мира;
-Полезная работа для повышения самооценки учащихся, активизирует желание к поисковой и познавательной деятельности, учит работать детей самостоятельно и в группах, учит рассуждать, выслушивать мнение товарищей.
-презентация проекта;
Мы составляли рассказ о животных по плану:

внешний вид
место обитания
питание
потомство
Жил-был старик со старухою.Просит старик:- Испеки, старуха, колобок.- Из чего печь-то? Муки нету.- Э-эх , старуха! По коробу поскреби, по сусеку помети; авось муки и наберется.
Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, и набралось муки пригоршни с две.
Замесила на сметане, изжарила в масле и положила на окошечко постудить.
Колобок полежал-полежал, да вдруг и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу да к дверям, перепрыгнул через порог в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.
Катится колобок по дороге, а навстречу ему заяц:- Колобок, колобок! Я тебя съем!- Не ешь меня, косой зайчик! Я тебе песенку спою,— сказал колобок и запел:Я по скребён метен, на сметане мешон,Я в масле пряжон, на окошке стужон;Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел,От тебя, зайца, не хитро уйти!И покатился себе дальше; только заяц его и видел!
Заяц
Длина заячьего тела с головой составляет 40-75 см.Длинные задние конечности в сочетании со стройным телом делают их превосходными спринтерами. Окраска меха сливается с местностью, а с наступлением холодов они надевают белую зимнюю шубку. Большие, чуть навыкате глаза, хорошо видят в сумерках и ночью. Благодаря длинным ушам и прекрасному обонянию умеют вовремя учуять опасность.

Зайцы живут в лесу, а отдыхают, затаившись где-нибудь в зарослях, под поваленным деревом или в мелких утрамбованных углублениях в почве или траве.

Основу рациона зайцев составляют различные травы.  Но они охотно лакомятся и другой пищей: почки и молодые побеги, тонкие веточки, древесная кора, семена и ягоды, сухая трава.
Потомство у зайцев появляется 3-4 раза в год, каждый раз бывает от одного до шести зайчат.
Катится колобок, а навстречу ему волк:- Колобок, колобок! Я тебя съем!- Не ешь меня, серый волк! Я тебе песенку спою!Я по сусеку скребён, на сметане мешон,Я в масле пряжон, на окошке стужон;Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел,Я от зайца ушел,От тебя, волка, не хитро уйти!И покатился себе дальше; только волк его и видел!
волк
Умные и хитрые хищники, длина тела которых составляет от 100 до 140 см, масса от 30 до 75 кг. Голова удлинённая, с вытянутой мордой. Зубы острые с длинными клыками. Уши стоячие, заострённые. Конечности высокие. Мех преимущественно серый, зимой гуще. Чем летом. Самец крупнее самки. Обитают в лесах и степях,  высоко в горах, в полупустыне и в ледяной тундре.
Волки устраивают логово в расщелинах скал, в нишах, на склонах оврагов, под выдернутыми корнями деревьев, иногда приспосабливают норы других зверей.
Волк активен ночью, питается любыми животными. В голодное время волк не брезгует и  падалью, отдирая мясо от костей.
В марте-апреле волчица приносит от 4 до 8 слепых и беспомощных детёнышей.
Катится колобок, а навстречу ему медведь:- Колобок, колобок! Я тебя съем.- Где тебе, косолапому, съесть меня!Я по сусеку скребён, на сметане мешон,Я в масле пряжон, на окошке стужон;Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел,Я от зайца ушел, я от волка ушел,От тебя, медведь, не хитро уйти!И опять укатился; только медведь его и видел!
Медведь
Бурые медведи- мощные коренастые звери с короткими крепкими ногами и маленьким хвостом . Широкие плоские лапы снабжены пятью длинными и острыми, как бритва, когтями. Всё тело зверя покрыто густым коричневым мехом. Глаза и круглые уши сравнительно невелики для массивной головы. Передвигается вразвалку на всех четырёх лапах, но может и встать на задние лапы. Они хорошо лазают по деревьям и плавают.
Медведи живут в лесу, а зимой спят в берлоге.
.
.
Это всеядные звери, но предпочитают питаться растительной пищей: ягодами, фруктами, орехами, также насекомыми, рыбой, реже крупными животными.
Весной у медведицы появляется чаще всего два невероятно крохотных медвежонка.
Катится, катится колобок, а навстречу ему лиса:- Здравствуй, колобок! Какой ты хорошенький!А колобок запел:Я по сусеку скребён, на сметане мешон,Я в масле пряжон, на окошке стужон;Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел,Я от зайца ушел, я от волка ушел,От медведя ушел,От тебя, лиса, и подавно уйду!
лиса
Хищное млекопитающее. Тело приземистое, голова с удлинённой острой мордой, большие заострённые уши. Длина тела до 90 см. Окраска спины ярко-рыжая, брюхо белое, иногда чёрное. Обитает не только в лесах. Но и в тундре, в степях, предпочитает открытую местность с перелесками и рощами.
Селится лисица в самостоятельно вырытых или заброшенных норах, иногда в дуплах, расщелинах.
Рацион лисиц разнообразен. Его основу составляют грызуны( в основном полёвки),но при случае охотно полакомятся зайцами, птицами, рыбой, а также может съесть падаль.
С декабря по март у лисицы появляется от 4 до 12 слепых и беспомощных  лисят, покрытых тёмно-бурым пухом.
- Какая славная песенка! — сказала лиса. - Но ведь я, колобок, стара стала, плохо слышу; сядь-ка на мою мордочку, да пропой еще разок погромче.Колобок вскочил лисе на мордочку и запел ту же песню.- Спасибо, колобок! Славная песенка, еще бы послушала! Сядь-ка на мой язычок да пропой в последний разок, - сказала лиса и высунула свой язык.Колобок сдуру прыг ей на язык, а лиса - ам его! - и скушала.


title: Скачать презентацию или конспект Непарнокопытные

extracted_text:
непарнокопытные
лошадь
лошадь Пржевальского
кулан
дикий осёл
зебра
носорог
панцирный носорог
чепрачный тапир
равнинный тапир
мозоленогие
одногорбый верблюд
двугорбый верблюд
лама
альпака
викунья
хоботные
африканский слон
индийский слон


title: Скачать презентацию или конспект Домашние животные

extracted_text:
Домашние животные
Природоведение
2 класс
Подготовила Родина Л.
Корова

корова

бык

телёнок
Предком коровы является дикий бык-тур.
Корова дает человеку

молоко

Молочные продукты
сметана
творог
сыр
ряженка
простокваша
йогурт
сливочное масло

Мясные продукты

говядина
Памятник быку в Раквере
Памятник корове в городе Иркутске
Лошадь

кобыла

жеребец

жеребёнок
Предком современной лошади является дикая лошадь тарпан.
Зачем человеку лошадь?
Раньше люди использовали лошадей для работы в поле
 в качестве средства передвижения
для перевозки грузов

В наше время лошадь

участвует в скачках

в конном спорте

катает детей
выступает в цирке
Домашняя овца

овца

баран

ягнёнок
Предками считаются дикие бараны (муфлоны), существующие и в наше время.
Зачем люди разводят овец?
В настоящее время стриженная овечья шерсть, или руно, используется человеком чаще, чем шерсть любого другого животного.
Изделия из овечьей шерсти

Овечье мясо, называемое «бараниной», является одним из важнейших продуктов потребления во многих странах мира.

Овец также разводят для получения овечьего молока, брынзы, кулинарного жира

и шкур (овчины).

Памятник овце в США
Коза

коза

козел

козлёнок
Предком коз является дикий козёл (безоаровый козёл )
Зачем люди разводят коз?

В пищу употребляется молоко коз
в промышленности используются шерсть козы
Изделия из пуха козы
Изделия из кожи козы
Памятник козе в Урюпинске
Свинья

свиноматка

 хряк

поросёнок
Предком домашней свиньи является дикий кабан
Свиньи выращиваются в основном ради мяса (свинины) и сала.
и ради кожи.
Памятник кормилице-свинье
Собаки
В настоящее время имеются сотни пород собак, которые значительно отличаются друг от друга. Например, высота собаки может варьировать от нескольких сантиметров (чихуахуа) до почти метра (ирландский волкодав, дог), цвет — от белого до чёрного, включая рыжий, серый, коричневый.
Первым одомашненным видом животных были волки, ставшие собаками

Собаки помогают человеку на охоте

Сторожить дом

Есть собаки декоративные

И собаки служебные

   Они также трудятся в цирке, “играют” в кино и “снимаются” на телевидении.

Даже в космосе собака побывала раньше человека.

Памятник знаменитому сенбернару Барри, с 1800 по 1812 гг спасшему жизни 40 человек в Альпах, стоит в Париже.
Кошки

Памятник Котенку с улицы Лизюкова.
Какое слово лишнее?
Кобыла, корова, телёнок, бык.

Овца, баран,ягнёнок, козлёнок.

Свиноматка,жеребёнок, хряк, поросёнок.

Корова, мясо, молочные продукты, кожа, шерсть.
Какое слово лишнее?
Свинья, мясо, сало, молочные продукты, кожа.

Лошадь, мясо, мех, помощь в работе.
конец
Презентацию подготовила – Родина Л.
Всех этих животных взяла из книги
Натальи Михайловны Пожарицкой "Путешествие к домашним животным"


title: Скачать презентацию или конспект Человек и природа. Сотрудничество или противостояние?

extracted_text:
«Всё меньше- окружающей природы… Все больше- окружающей среды.»
                                                                          Р. Рождественский.
Наш город не исключение. Эти слова становятся горькой правдой. И об этом надо говорить во весь голос! Этот проект- и есть колокол, который звонит нам о наших ключевых проблемах города: об уровне озеленения, о несанкционированных свалках, о малой изученности биологического разнообразия, о низком качестве питьевой воды, о состоянии водных ресурсов. Мы, жители города,  осознаем, что наша жизнь протекает в экологически неблагоприятной окружающей среде. При этом часто обвиняем предприятия, выхлопные газы проезжающих мимо машин. Меньше мы видим причину в себе, в недостатке нашей личной заинтересованности в решении этих важных проблем . Необходимо, чтобы каждый человек впитал в себя с детства необходимость создавать вокруг себя жизненное пространство, научиться сажать деревья, цветы.
Почему бы не сделать наш город зеленым и чистым? Очень важно научиться любить окружающий мир.
Человек и природа.
Сотрудничество или противостояние?
Автор:
Ворфоломеева Светлана Владимировна
 МОУ "СОШ №7"
г. Соль-Илецка
Оренбургской обл.
учитель начальных классов
Мы считаем,
что человек
в результате
своей деятельности
 наносит
непоправимый вред природе.
Гипотеза
Проблемные вопросы:
* согласен ли ты, что наш город находится в серьёзном экологическом
кризисе?
* человек является источником загрязнения окружающей среды?
* какой вклад в решение этой проблемы могли бы внести учащиеся
нашей школы?
Цели:
Изучить проблему загрязнения окружающей среды человеком
Научить собирать информацию из научной литературы и периодической печати
Приобщать к практической, исследовательской работе
Помочь увидеть окружающий мир таким, каков он есть на самом деле: со всеми его противоречиями
Развитие у учащихся самообразовательной активности

Задачи проекта:
умение видеть проблему
и намечать пути ее
решения
-развивать мышление,
память, внимание,
речь т.е. познавательную
деятельность
-творческие способности и
активность учащихся
-навыки самостоятельной
работы
-навыки коммуникативного
общения

 -находить, обрабатывать
и обобщать информацию,
с целью выбора
 необходимого материала
пользоваться
компьютерными про
граммами: Microsoft Word,
Microsoft Power Point,
 Microsoft Public Sheer для
 оформления результатов
своей творческой работы
-лаконично излагать свои
мысли устно и письменно
-навыкам передачи
информации
-потребность в непо-
средственном участии
каждого школьника
в экологической
деятельности
-воспитывать бережное
отношение к природе
-заложить основу
формирования личности
с новым образом
мышления, и типом
поведения в окружающей
среде-экологическим
развивать
обучать
воспитывать

Этапы реализации проекта
1 этап.
Подготовительный.
2 этап.
Организационно-теоретический.Практический.
3 этап.
Заключительный.
Учебные предметы
-ознакомление с окружающим миром
-трудовое обучение
-рисование
-русский язык
-литературное чтение
-математика

Самостоятельная работа в группах
"Прежде чем действовать,
поразмышляй!"
этап замысла
этап осуществления замысла
подготовка работы к презентации

Подготовительный этап
-Создание презентации проекта для учащихся
 -Создание образцов творческих работ учащихся
              -Подготовка материалов, необходимых для
проведения проекта
-Согласование вопросов
-Подготовка учебно-материальной
базы необходимой для реализации
проекта
-Экологическая обстановка г.Соль-Илецка
-Роль человека в загрязнении окружающей среды
-Какой вклад в решение этой проблемы,
моглибы внести учащиеся нашей школы
-Согласен ли ты быть участником экологического отряда
Темы исследований учащихся

Этапы   исследований
-мониторинг жителей города и учащихся школы
-агитационная работа среди учащихся
-организация творческих групп
-выбор темы исследований
-составление расписания консультаций учителем творческих групп
-сбор информационного материала с различных источников по выбранной теме
-анализ и обработка полученной информации под руководством учителя
-выбор формы представления творческого отчета
-обучение работе с компьютерными программами
          -оформление творческих отчетов
Заключительный этап
-презентация и защита творческих отчетов участниками проекта;
-выставка рисунков
-торжественное подведение итогов проекта с демонстрацией лучших работ и награждением победителей;
-рефлексия и анализ работы по проекту.
Материалы и оборудование.
Результаты представления ответов
-презентация
-презентация 2
-буклет
-выставка рисунков

Мониторинг
Какие загрязнители окружающей  среды вам известны
Назовите источники загрязнения окружающей среды
Является ли человек источником загрязнения окружающей среды
Считаете ли вы Соль-Илецк экологически благополучным городом
Как сделать, чтобы Соль-Илецк стал чистым, зеленым городом

Основные загрязнители
Является ли человек
источником загрязнения
окружающей среды?
Что нужно сделать,
чтобы Соль-Илецк
стал чистым и зеленым городом?
      Сделать урны
Соблюдать чистоту - не мусорить
   Проводить субботники
Разбить население по территориям, закрепить участок за каждой группой
Повесить предупреждающие плакаты, создать бригады контроля
Каждую весну сажать деревья и цветы на закрепленных территориях

Человек является источником
загрязнения окружающей среды
Пищевые отходы, пластиковые бутылки, бытовой мусор, выброшенные старые вещи, строительный материал, бумага, растительные остатки, тела мёртвых животных – вот, что мы нашли на улицах и в парках нашего города.
Какой вклад могут внести учащиеся нашей школы,
 чтобы сохранять город в чистоте?
1. Проводить субботники не только на территории дома и школы.
2. Не мусорить!
3. Привлечь внимание жителей города к проблемам экологии.
4. Проводить мероприятия прививающие бережное отношение к природе.
5. Организовать отряд «Зелёный щит».
6. Сажать деревья.
7. Во время походов и экскурсий, проводить акцию «Чистая тропа».
8. Проводить праздники «Золотая осень», «Зимушка-зима», «День птиц», «День Земли».
9. Акция «Памятники моего города».
Литература
В гостях у природы.Е.И.Леманская. г.Мытище.АО «Принт-экспесс».
Энциклопедия «Хочу все знать!»г.Москва Эксмо 2006г. А.Зыкова,К.Мольков.
Книга для чтения по охране природы. Захлебный М. Просвещение,1986г.
Соль-Илецкий район Оренбургской области.Оренбург 2008.Краеведческий атлас. А.Чибилев, В.Петрищев.
Организация научно-исследовательской деятельности на уроках. М:Школьная пресса-2003 г.
Организационная форма презентации результатов проектно-исследовательской деятельности учащихся. М:Дидакт-2003.№6.
«Гербы городов России» Н.А.Соболева
«Города Оренбургской области» Челябинск, Южно- Уральское кн.изд
www.bank.openipk.ru
www.novoniksosh3.narod.ru
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Кошечки и котики

extracted_text:
Кошечки и котики
Выполнила:  Проскурина Екатерина Павловна
План презентации:
1 Кто такие кошечки и котики.
2 Как опознать кошечек и котиков.
3 Какие бывают кошечки и котики.
4 Характеристики кошечек и котиков.
5 Глоссарий.
6 Заключение.
Кто такие кошечки и котики.
Кошечки и котики – это милые домашние животные, которые очень нравятся людям. Они теплые и пушистые, любят играть, кушать и спать.
Как опознать кошечек и котиков.
Кошечки и котики ходят на четырех лапах.
Они покрыты шерстью.
Длина средних кошечки и котика без хвоста составляет 60 сантиметров.
У кошечек и котиков по два глаза и два уха.
Ушами они внимательно слушают, не подошли ли вы к холодильнику, а глазами жалобно на вас смотрят, выпрашивая докторскую колбасу.

Котики и кошечки издают разнообразные звуки, выражая свое настроение и отношение к вам.
Если вы им нравитесь, то они мурлыкают, если вы должны им докторской колбасы, то они мяукают, а если вы – собака, то они выгибают спину и шипят на вас.
Какие бывают кошечки и котики.
Кошечки и котики бывают большие и толстые:

А также маленькие и няшные:
Какие бывают кошечки и котики.

Еще котики и кошечки бывают угрюмые:
Какие бывают кошечки и котики.

И веселые:
Какие бывают кошечки и котики.
Характеристика кошечек и котиков.
Одни люди говорят, что кошечки и котики хорошие.
А другие любят собачек.

Но вообще иногда котики и кошечки говорят сами за себя.
Например, этот котик считает, что он – шаурма:

Глоссарий.
Кошечка – самка котика.

Котик – самец кошечки.

Собака – враг кошечек и котиков.

Докторская колбаса – предел всех мечтаний кошечек и котиков.

Заключение.
Сегодня мы рассказали вам про кошечек и котиков!
Теперь вы знаете, как узнать кошечку или котика при встрече, а также как их понять, как узнать, что им нравится (КОЛБАСА!!!), а что не нравится, какие они бывают и что думают.
Увы, мы не могли рассказать вам все о кошечках и котиках, поэтому советуем вам найти дополнительную информацию о кошечках и котиках самостоятельно, а еще лучше – завести себе кошечку или котика.

Потому что кошечек много не бывает!