title: Скачать презентацию или конспект Информация о компьютере

extracted_text:
Проект по окружающему миру
ученика 3 класса
МБОУ Жуланской средней общеобразовательной школы
  Юстуса Андрея
2010 учебный год
pptcloud.ru
ЗДРАВСТВУЙТЕ !
Цель проекта: изучить  и обобщить материалы по теме «Что умеет компьютер?»

Задачи:
1. Изучить тему учебника  - «Что умеет компьютер?»
2.Найти фотографии составных частей компьютера и описать их значение.
3. Оформить работу в виде презентации.
Что такое компьютер?
Компьютер – электронная машина, которая может хранить и отыскивать огромное количество информации, а также быстро решать множество сложных задач. Компьютер – очень сложное и умное устройство, состоящее из деталей, называются они микросхемы. Первый компьютер был изобретён в Англии.

Микросхемы

      Первые компьютеры
Современный компьютер
Состав компьютера.
принтер – устройство для печати данных из компьютера на бумаге. Еще к компьютеру подключается;
сканер – устройство для ввода информации с бумажного документа в компьютер;
колонки – устройство для прослушивания музыки.
          Для хранения информации используют лазерные диски
Состав компьютера.
Системный  блок содержит основные устройства для обработки, хранения и передачи информации. Основная часть компьютера.
Монитор- устройство для вывода видео
информации.
 Мышь и Клавиатура устройство для
НоутбукКарманный компьютер
Составные части компьютера.
Клавиатура
Монитор
Мышь
Системный
блок

Составные части компьютера.
Сканер
Принтеры
Колонки
Лазерные диски. Дискеты. Флэшка
Что умеет делать компьютер?
Хранить
информацию
Помогать
учиться
Что умеет делать компьютер?
Рисовать
Играть
в игры
Проигрывать
музыку
Сидите за компьютером прямо, не напрягаясь.
Нажимайте на клавиши мягко и не используйте для этого посторонние предметы.
Включайте или выключайте компьютер только с разрешения учителя.
Соблюдайте безопасное расстояние для глаз – 50 см.
Время практической работы за компьютером – не более 15 мин.
При возникновении необычной ситуации с компьютером (мигание, посторонние звуки, запах) незамедлительно сообщайте о ней учителю.
Правила работы за компьютером.
Кроссворд.

8.
3.
2.
1.
4.
5.
6.
7.

б   л   о   к
к  л   а   в   и   а   т   у  р   а
м  о   н   и   т  о   р
м   ы  ш  ь
   н

г
а
па

я

ь
корз

н
и  нфо

ация
Компьютер
Он учиться помогает,
Информацию хранит,
В игры он с тобой играет,
С дисков музыка звучит.

«Что умеет компьютер».


title: Скачать презентацию или конспект Дикие животные леса

extracted_text:
Презентация на тему:
«Дикие животные нашего леса»
 подготовила : МДОАУ №1 «Звездочка» г. Новокубанск,
                                               воспитатель Рыбалко Ю.В.


title: Скачать презентацию или конспект Ориентирование на местности

extracted_text:
Ориентирование на    местности
Окружающий мир 4  класс

Без карты и компаса не отправятся в полёт самолёты,
не поплывут корабли по морям, не поедут автомобили
 в дальнюю дорогу.
В глубокой древности, когда не было
 ещё компасов, люди находили путь
 по солнцу и по звёздам.

Кора берёзы всегда белее и чище с южной стороны.
Трещины, неровности и наросты находятся всегда
 на северной стороне дерева.
  Грибы растут в основном с северной стороны
  деревьев,  пней, кустарников.
На открытой лесной поляне ягоды раньше созревают с юга.
В лесу у пней с южной стороны
 ягоды брусники, черники,
 морошки поспевают раньше,
чем на северной.
В большинстве случаев муравейники расположены
с южной стороны деревьев, пней, кустарников.
Определить стороны света можно по направлению
полёта птиц. Осенью они летят на юг, а весной
на север.
  Самый безотказный небесный «компас» - солнце.
  Каждое утро поднимается оно над горизонтом, в полдень
  достигает наибольшей высоты и затем опускается всё
  ниже и ниже, пока вновь не спрячется за горизонтом.
  То место, где солнце появляется над горизонтом,
  называется востоком, а где заходит – западом.
Компас – это прибор, который помогает определить
стороны света. Красная стрелка всегда показывает на юг,
 а синяя на север. Справа будет восток, а слева запад.
Такие были компасы раньше.
Местность, изображённая условными знаками на листе
 бумаги, называется картой. На ней вверху –север,
 внизу – юг, справа – восток, слева – запад.
Если нет компаса, то север и юг можно определить по
часам. Нужно направить часовую стрелку на солнце и
 мысленную линию на « 1», разделить угол пополам,
 получите « юг».
Черепахи могут ориентироваться по солнцу.
 Но ещё не до конца ясно  как они могут
 находить конечную цель путешествия.
Пчёлы ориентируются по солнцу.
Тюлени совершают сезонные кочевья с севера на юг.
Наступление холодов, вероятно, приводит в движение силы,
заставляющие тюленей отправляться на юг. Самцы покидают
лежбища раньше самок, чтобы на новом месте занять и
подготовить территорию.
Если утром и вечером тень от крыльев бабочки
 направлена на восток, то в полдень с севера на юг.
Годовые кольца на спине пня  отдельно стоящего дерева располагаются неравномерно: с южной стороны они
обычно толще.
При движении необходимо запоминать ориентиры,
 делать зарубки.  Без зрительных ориентиров человек
 в лесу начинает кружить, поскольку правая нога
 делает шаг чуть шире левой.
Бывает, что животные нападают на человека, если
 они напуганы неожиданной встречей, защищают
детёнышей или ранены.
Если не удалось выйти на
знакомый путь, вспомните
 ещё раз знакомые ориентиры.
 Лучше всего протяжённые и
шумные шоссе, дороги,
судоходную реку.

Попавшие за много километров от дома домашние
животные и без компаса успешно находят дорогу
домой.
Правильно определить направление в степи
поможет норка суслика. Грызуны, как правило,
 вход в своё жилище делают с южной стороны.
В южных районах растёт
 «компасное» растение
-латук. Листья его
 обращены на запад
и восток плоскостями,
а на север и юг – рёбрами.
Цветущий подсолнечник поворачивает свою
головку за солнцем.
Лошади давно доказали свою исключительную
 способность к запоминанию. Их умение запоминать дорогу
 спасло жизнь не одному заблудившемуся ездоку.
Приближенно определить время в летние утренние
 часы можно также по пробуждению птиц
 и их первым песням.
Название птиц
Время первой песни (часы)Зяблик 2—2.30Малиновка 3—4Перепел 3.30—4Дрозд 4—4.30Пеночка 4—5Синица 5—6Воробей 6—7
зяблик
малиновка
дрозд
пеночка
Козлобородник луговой 4—5 10—11Цикорий 5—6 15—19Шиповник полевой 5—6 20—21Одуванчик 6—7 15—18Осот полевой 7—8 11—12Лен полевой 7—8 17—18Ястребинка зонтичная 7—8  18-19Кувшинка белая 8—9 19—20Фиалка трехцветная 8—9 16—17Гвоздика полевая 10—11 14—15Ноготки полевые 10—11 16—17Кислица 10—11 18—19Мать-и-мачеха 10—11 18—19Табак душистый 20—21Смолевка 21—22Фиалка ночная 21—22
Ориентирование по цветам
Если вы заблудились и разведка не дает надежды правильно сориентироваться, то при отсутствии дорог вам надо выходить на «воду» и идти вдоль нее вниз по течению: ручей приведет к речке, та — к большой реке, на которой вы обязательно встретите человека, жилье, получите необходимую помощь. По пути следует оставлять на видных местах пометки,  записки — это облегчит и ускорит  ваш поиск.
       Верите    ли   вы?
Что после дождя раньше просыхает южная сторона предметов?
ДА
Верите ли вы, что на стволах сосен с южной стороны выступает
 смола, а на северной тянется вдоль ствола тёмная полоса?
ДА
Верите ли вы, что в 12 часов дня волки встают головой
 на север и начинают выть?
НЕТ
Верите ли вы, что олени точат свои рога только о северную сторону дерева?
НЕТ
К о н е ц
Viki.rdf.ru


title: Скачать презентацию или конспект Красота лета

extracted_text:
Красота лета
Если в небе ходят грозы,Если травы расцвели,Если рано утром росыГнут былинки до земли,Если в рощах над калинойВплоть до ночи гул пчелиный,Если солнышком согретаВся вода в реке до дна, – Значит, это уже лето!Значит, кончилась весна!
Много радости и света
Дарит нам с тобою лето!
На полянке посмотри,
Красочные фонари –
Это летние цветы.
Изучи-ка их и ты.
Василёк луговой
Цикорий
Клевер
          луговой
Пижма
О многих шестиногих,Прекрасных и убогих,Узнаете сейчас.Покажем без прикрас.
Бабочка
Божья коровка
Паук
Стрекоза
Светлячок
Пчела
На солнце ягодка созрела —Румяна сделалась, сочна,Через листочки то и делоСтремится выглянуть она.
Земляника
Черника
Брусника
Малина
На каждой былинке, на каждой травинкеРазвесило утро цветные росинки.
По радуге, по радуге, Как будто бы с горы,Съезжает дождик, радуяОравы детворы.
Солнце, речка и песок,Тень березки, ветерок,Ключ, звенящий в тишине,Тёплый дождик при луне,Трепет крыльев стрекозыИ атласный шёлк травы.Земляника и малина,Подберёзовик у пня,Голубая паутина, Щебет крыльев, шум ручья.Много радости и света
Дарит нам с тобою лето!


title: Скачать презентацию или конспект Морская звезда

extracted_text:
Морская звезда
Asteroidea
Презентацию подготовил
ученик 2 «Г» класса
Никита Панасюк
Учитель: Богачёва Т. Ю.
Содержание:
Общая информация
Среда обитания
Питание
Интересные факты
Общая информация
Морские звёзды – ветераны морского дна, они появились более 450 миллионов лет назад, опередив многие формы современных обитателей подводных глубин. Они относятся к классу Иглокожих, являясь родственниками морским огурцам, офиурам, морским лилиям, голотуриям, морским ежам, - в настоящее время их насчитывается около 1600 видов, имеющих звездообразную или пятиугольную форму.
Среда обитания
Морских звезд можно найти во всех океанах мира. Тем не менее, они предпочитают прибрежные районы, коралловые рифы и теплые мелководья.
Питание
Морские звёзды питаются преимущественно устрицами и другими моллюсками, по размеру существенно превосходящими их ротовое отверстие. Поэтому процесс переваривания начинается задолго до того, как пища попадёт морской звезде в рот. Природа снабдила эти странные существа уникальным желудком, способным выворачиваться наизнанку.
Спасибо за внимание!Спасио
Одним из интересных фактов о морской звезде является то, что большинство из них имеют способность к регенерации рук, в том случае, если они теряют одну или две в результате атаки некоторых хищников.
Самое удивительное в морских звездах то, что они могут изменить свой пол в случае необходимости. Если определенные условия, такие как температура, наличие продуктов питания и т.д., являются благоприятными, то многие самцы звезды меняют пол и откладывают яйца, чтобы увеличить численность своей популяции.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Удивительные открытия

extracted_text:
Окружающий миравтор О.Т.Поглазова3 класс
Тема «Удивительные открытия»
Учитель О.Е.Балаян
Цели и задачи урока
Узнать из чего состоят живые организмы
Какие бывают невидимые микроорганизмы и бактерии
Научиться проводить простейшие наблюдения при помощи лупы и микроскопа.
Повторение изученного
Из чего состоят вещества?
Что такое атом?
Решите задачу. Учитель утром взвесил сосуд с только что вскипевшим маслом на особо точных весах. К концу дня, когда масло остыло, он взвесил сосуд еще раз. Результат взвешивания оказался иным, сосуд стал тяжелее. Почему?
Экскурс в историю
Человеком, открывшим невидимый мир, стал Антони ван Левенгук (1632 – 1723)
Он сумел сделать стекла, которые давали увеличение не в 20 раз, а в 150 и даже в 300 раз. Эти замечательные линзы оказались окном в новый мир.
Микроскоп
Хоть острым взглядом нас природа одарила, Но близок оного конец имеет сила. Коль много микроскоп нам тайностей открыл, невидимых частиц и тонких в теле жил! (Михаил Ломоносов)
Амеба
Амёба протей питается путем фагоцитоза, поглощая бактерий, одноклеточных водорослей и мелких простейших. Образование псевдоподий лежит в основе захвата пищи. На поверхности тела амёбы возникает контакт между плазмалеммой и пищевой частицей, в этом участке образуется «пищевая чашечка». Её стенки смыкаются, в эту область (с помощью лизосом) начинают поступать пищеварительные ферменты. Таким образом формируется пищеварительная вакуоль. Далее она переходит в центральную часть клетки, где подхватывается токами цитоплазмы.
Бактерии
Бактерии являются одной из самых устойчивых форм жизни на земле.
Они обитают везде, даже в охладительных системах ядерных реакторов, а там уровень радиации в 10 тыс.раз превосходит смертельный для человека.
Споры других выдерживают 25 минутное кипячение в концентрированной соляной кислоте.
А некоторые не погибают и после суточного пребывания в открытом космосе.
Систематика бактерий
Самые распространенные: кокки (шарики) и бациллы (палочки).
Стрептококки (бактериальные нити)- множество круглых клеток соединяются с другими, образуя длинную очередь.
Поселяясь в дыхательных путях, могут вызвать такие болезни, как ангина и скарлатина
Полезные бактерии
Многих традиционных напитков из скисшего молока, например, простокваши, сметаны, кефира, не было бы без деятельности молочнокислых бактерии. Попадая в молоко, эти организмы начинают бродить и превращают молочный сахар в молочную кислоту. Она и предает вкус напиткам, а также предохраняет их от заражения другими бактериями.
Рефлексия
С помощью какого прибора люди смогли увидеть мельчайшие частицы вещества?
Кто изобрел микроскоп?
Какие открытия были совершены с помощью микроскопа?
Назови основные виды бактерий.
Какие напитки мы получаем с помощью бактерий?


title: Скачать презентацию или конспект Красная книга. Охрана редких видов Ленинградской области

extracted_text:
Красная книга
Охрана редких видов
Ленинградской области
Красная книга – сигнал опасности
    Красная книга содержит список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных и растений.     В ней собраны сведения об их распространении, численности, особенностях питания, причинах вымирания и т.д.
      Впервые международная Красная книга была издана Международным союзом охраны природы в 1966 году, в России (СССР) в 1974 году.
      Для каждого крупного региона нашей страны составлена собственная Красная книга.
Страницы Красной книги
Красная книга               Ленинградской области
Включает 528 видов растений.
Неконтролируемый сбор растений(красиво цветущие растения)
Печеночница благородная
Ветреница лютиковая
Купальница европейская
Ландыш майский
Редкие, встречающиеся на ограниченной территории
Сон –трава (прострел раскрытый)
Купена лекарственная
Любка
двулистная
Ятрышник
шлемоносный
Исчезающие из-за хозяйственной деятельности человека
Кувшинка белая
Плаун годичный
Росянка
Кувшинка желтая
Красная книга         Ленинградской области
Включает 602 вида животных.
Браконьерство и хищнический промысел
Волховский  сиг
Ладожская нерпа
Балтийский осётр
Косуля
Загрязнение окружающей среды
Шмель спорадикус
Жемчужница
 европейская
Уничтожение природных сообществ – лесов.
Зелёный дятел
Росомаха
Филин
Барсук
Уничтожение природных сообществ
Гадюка
 обыкновенная

Уж
 обыкновенный

Редкие виды встречающиеся на ограниченной территории
Махаон
Серая цапля
Нетопырь
Охрана редких животных


title: Скачать презентацию или конспект Культурные и дикорастущие растения

extracted_text:
Культурные и дикорастущие растения.
Составил:Иванова Н.В.-учитель начальных классов МОУ «Эммаусская СОШ».
Угадай растения на картинках.
Сто одёжек и все без застёжек. Что это? Рядом с ней- младший брат. Ну, конечно же …….
Ах, какие ягодки здесь висят на ветках! Любят их и взрослые и маленькие детки!
Что за цветики- цветочки? Все ли знаешь их ты точно?
Какие из этих растений найдёшь в цветнике, а какие на грядках?
Назови растения. Какие из них ты хорошо знаешь?
А эти цветы ты угадаешь?
Где встречаются эти растения?
Знаешь ли ты название этих цветов?
К какой группе относятся эти растения?
Где культурные , а где дикорастущие?
Запомнил ли ты эти растения? Назови их.
Любуйся всеми растениями и относись к ним бережно!


title: Скачать презентацию или конспект Земля-кормилица

extracted_text:
 Земля - кормилица
Хозяйка подземных богатств
Тест «Наши подземные богатства»
 		      1 вариант.
1. Месторождения полезных ископаемых отыскивают...
     а) археологи
     б) геологи
     в) строители
 2. К полезным ископаемым относятся…
     а) кирпич, бетон, бензин
    б) станки, вазы, ножницы
    в) нефть, газ, глина
3. В строительстве используется…
    а) торф, железная руда, самоцветы
    б) песок, глина, гранит
    в) каменный уголь, поваренная соль

                 2 вариант.
1. Люди какой профессии отыскивают полезные ископаемые?
     а) врачи
     б) строители
     в) геологи
 2. Что относятся к полезным ископаемым?
а) ножницы, ложки, вилки
б) керосин, мыло, кирпич
в) нефть, торф, песок
3. Какие полезные ископаемые служат топливом?
а) каменный уголь, природный газ
б) оловянная и медные руды
в) гранит, мел
Тест «Наши подземные богатства»
		        1 вариант.
4. При помощи буровых установок добывают…
       а) нефть, природный газ
	 б) калийную соль, алмазы
       в) мрамор, гранит
 5. Какие полезные ископаемые добывают в Ивановской области?
       а) золото, олово, нефть
       б) песок, глину, торф
       в) нефть, природный газ, слюду
6. Загадка.
	На кухне у мамы
	Помощник отличный.
	Он синим цветком
	Расцветает от спички.
		     2 вариант.
4. Какие полезные ископаемые добывают в шахтах?
      а) графит, поваренная соль
      б) торф, известняк
	в) каменный уголь, железную руду
5. В нашем Ивановском крае добывают..
       а) торф, песок, глину
       б) мрамор, мел, янтарь
       в) нефть, поваренную соль, золото
6. Загадка.
         Он очень нужен детворе.
	   Он на дорожках во дворе,
         Он и на стройке, и на пляже,
         И он в стекле расплавлен даже.

Проверь  себя!
		1 вариант
Б)
В)
Б)
А)
Б)
Природный газ
		   2 вариант
В)
В)
А)
В)
А)
Песок
Оцени себя:
  «5» - без ошибок
  «4» - 1 - 2 ошибки
  «3» - 3 – 4 ошибки
  «2» - более
           5 ошибок
каменный уголь
известняк
глина
гранит
песок
нефть

Хозяйка подземных богатств
Тема урока:
«Земля –
кормилица»
Тема урока:
«Земля – кормилица»
   Практическая работа
в парах
Рассмотрите почву.
Что вы видите?
Какого цвета почва?
Что входит ещё в состав почвы?
Состав почвы
Почва

воздух

вода
песок
глина
соли

гумус
(перегной)
Дерново – подзолистая
почва
Серая лесная почва
Чернозёмная почва
Луговая
почва
Болотная почва
Тундровая
 почва
Виды почв

Подумай!
Какой тип почвы в Ивановской области?
Почвы Ивановской области

На каменистой поверхности первыми поселяются
лишайники и мхи
Маломощный слой почвы
     Образование подзолистой почвы
Почвенные горизонты:
Гумус
Горизонт вымывания
Горизонт вмывания
Почвообразующая порода
Сформировавшаяся подзолистая почва
1
2
3
4
Подумай!
Слой почвы толщиной в 18 см вода может смыть
 в лесу за 500000 лет
 на лугу за 3225 лет
там, где нет растений – всего за 15 лет

   - О чем говорят эти расчеты ученых?
Это интересно!
1см почвы                        за 250 – 300 лет

20см                            за 5 – 6 тысяч лет

Работа в группах
Задание: Прочитайте сведения и составьте памятку для работников сельского хозяйства «Как защитить почву на полях».

Учебник:   стр. 173 – 174
- Со слов: «Чтобы защитить почву…»
                           Памятка
      «Как защитить почву на полях»
1. Надо сажать лесные полосы
Правильно распахивать почву на склонах
Зимой проводить снегозадержание
Применять удобрение и ядохимикаты в меру
Умеренно увлажнять почву

п
    Давайте подумаем!
 О  Ч  В  А
Если в п . . . . много п . . . . ,  то вода быстро просочится

через неё. Когда в почве много п . . . . . . . ,  то она

очень  п . . . . . . . . .
 Е  С  О  К
 Е  Р   Е  Г   Н  О  Й
 Л  О  Д  О  Р   О  Д  И  Е
Текст - подсказка
еска
ерегноя
лодородна
очве
Домашнее задание
У кого есть садовый участок или огород , то выкопайте ямку весной и определите толщину почвенного слоя, содержащего перегной

2. Попробуйте сочинить загадку,        стихотворение, пословицу о «земле –    кормилице»

3. Учебник  стр. 171 - 174
Итог урока
Что узнали нового?
Почему землю называют кормилицей?
Когда было трудно?
А когда было интересно?

Оцените себя
?
!
Было интересно, мне понравилось
Было неинтересно, испытывал трудности


title: Скачать презентацию или конспект Классный час "Поговорим о доброте"

extracted_text:
           Классный час                               « Поговорим о доброте»
...Давай поговорим о ДОБРОТЕ,
Что спрятана на донышке души,
О ней мы позабыли в суете,
Лишь старый клен о ней шуршит...

ДАВАЙ ПОГОВОРИМ О ДОБРОТЕ...
Выполнила: учитель начальных классов
Щербакова Валентина Вячеславовна
МОУ «Рассолёнковская СОШ»  2010 г.
Доброта – отзывчивость , душевное расположение к людям , стремление делать другим добро .
Что такое доброта?

Кто любит собакИли прочих животных,Серьёзных котятИ щенков беззаботных,Кто может любить
и козла, и осла-Тот людям вовекиНе делает зла.
Что произошло бы с миром , если бы не было доброты?

Игра « Добрый или злой»

Доброе слово
Не одежда красит человека,
Торопись на доброе дело,
Не хвались серебром,
Кто добро творит,
В ком добра нет,
Не ищи красоты -
а хвались добром.
ищи доброты.
а худое само приспеет.
в том и правды мало.
того Бог отблагодарит.
и кошке приятно.
а его добрые дела.

Пословицы

"Спасибо!"
"Добрый день!"
"Здравствуйте!"
"Извините пожалуйста!"
"Досвидания!"
"Крепкого здоровья!"


title: Скачать презентацию или конспект Охрана растений

extracted_text:
Тема урока

ОХРАНА
РАСТЕНИЙ
(групповая работа)
Г. Балтийск
МОУ Гимназия №7
Учитель Губардина Н. Р.
Цели урока
 Предметные компетентности:

Значение растений в жизни животных и человека;
Растения – источник питательных веществ и кислорода;
Почему растения нуждаются в охране;
Охрана лекарственных растений;
Как надо охранять дикорастущие растения;

Коммуникативные:

Работа в парах;
Работа в группах;
Совместная деятельность: ученик-ученик, ученик-учитель, группа-лидер

План работы
Какое значение для человека и животных имеют растения?
Почему многие виды дикорастущих растений становятся редкими?
Что делается в нашей стране для охраны растений?
Экологические задачи
Какие правила поведения мы должны соблюдать, чтобы не причинить вред растениям
Значение растений в жизни животных и человека.
Растения «легкие» планеты.
«Зеленая кухня».
Источник древесины.
Растения –лекарственные.
«Дом» и пища для животных.
Корни растений укрепляют почву.
Растения-источник питательных веществ и
кислорода.

Почему растения становятся редкими ?
Хозяйственная деятельность людей.
Сбор букетов.
Неумеренный сбор лекарственных трав.
Вытаптывание.
Что делается в нашей стране для охраны растений?
Редкие растения запрещено собирать.
Особая защита в заповедниках,где вся природа неприкосновенна.

Закон об охране окружающей среды.
Много редких растений из всего мира выращивают в ботанических садах.
Охрана растений.Под угрозой исчезновения.
Эдельвейс
Редкие растения.
Кувшинка белая
Волчье лыко
Сон-трава
Редкие лекарственные растения.
Примула( первоцвет)
Валериана
Плаун
Растения можно заготавливать.
Пастушья сумка
Подорожник
Экологические задачи
Сколько погибло бы цветущих растений, если каждый ученик  класса сорвал хотя бы одно растение, а десять?  (Вывод)
Что может произойти с деревьями, если в лесу станет мало птиц?
Что может случиться, если ребята будут ловить бабочек?
Что случится на планете, если исчезнут растения?
Правила поведения в природе.
Нельзя срывать растения для букетов.

Лекарственные растения можно собирать в тех местах, где их много, оставляя часть  в природе.

Больше сажать растений в городах и сёлах.

Ходить по тропинкам, чтобы растения не погибали от вытаптывания.


title: Скачать презентацию или конспект Свойства снега и льда

extracted_text:
«Свойства снега и льда»
В небе зародилась из капельки воды
Звёздочка резная дивной красоты…
		Снежинка
Когда-то тоже каплей чистою была.
А когда замерзла- словно замерла.
		Льдинка

		Тема урока:
Свойства снега и льда.
		Цели урока:
Познакомить учащихся с некоторыми физическими свойствами снега и льда;
Развивать наблюдательность и воображение;
Воспитывать любовь к родной природе.
		Оборудование:
Снег,
Лёд тонкий и кусочками,
Стаканы, блюдца,
Набор цветной бумаги,
Газета,
Индивидуальные карточки.

		Ход урока:
Введение в тему урока:

Что принёс нам снеговик?
		Этапы урока:
Актуализация знаний, умений учащихся.
Формирование новых умений и знаний учащихся.
Закрепление новых умений и навыков учащихся.
Итог урока.

 Откуда берутся снег и лёд?  На каком рисунке лёд?

	Изучение нового материала:
Опыт №1:			снег и лёд превращаются в воду.

Изучение нового материала:
Опыт №2:			сравнение снега и льда по цвету.

Изучение нового материала:
Опыт №3:			сравнение снега и льда по прозрачности.

Изучение нового материала:
Опыт №4:			сравнение снега и льда по плотности.
		Опыт №5: другие свойства снега и льда.

	Обобщение знаний 	о свойствах снега и льда.

Да!
ВЕРНО ЛИ, ЧТО СНЕЖИНКА И ЛЬДИНКА-
РОДНЫЕ СЁСТРЫ?
	Физкультминутка:
Мы- снежинки, мы- пушинки,   мы танцуем день и ночь.        Мы снежинки- балеринки, покружиться мы не прочь. Встанем вместе все в кружок, получается снежок.         Налетит ветерок-                        и умчится весь снежок.
		Отгадай загадки!О каких явлениях природы идет речь?

Пристроилась на крыше ловко Леденящая морковка
Снег с березы повалился, на Ванюшу комом- хлоп!
Из Ванюши получился рыхлый, беленький…
На дворе переполох,  С неба сыплется горох. Возьмешь руками- потечёт ручьями.
На стекле вдруг вырос лес, полный сказок и чудес.
Самостоятельная работа:соединить явления природы, связанные со снегом и льдом, стрелками.

Снег, лёд.
Сосулька
Иней
Снегопад
Дождь
Метель
Гололёд
Пурга
Роса

	Помоги птицам зимой!
Вот какие бывают Кормушки.
Ребята, устройте для птиц столовые! Можно подкармливать  птиц раздавленными семенами подсолнечника, арбуза, тыквы. Пригодятся крошки белого хлеба. Для синиц очень хороши кусочки несолёного сала.

			Выводы.
Это надёжное укрытие животных и растений от стужи;
Это досыта напоенная влагой земля весной;
Это удивительные и неповторимые явления природы;
Это весёлые забавы, спорт, отдых.
СНЕГ И ЛЁД:
Итоги урока:
Мы познакомились с некоторыми физическими свойствами снега и льда.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Правила поведения с незнакомыми людьми

extracted_text:
Презентация к занятию «Правила поведения с незнакомыми людьми»
 Хатькова Тамара Егоровна
воспитатель
I квалификационная категория

Чтение и анализ стихотворения
Каждый грамотный ребенок
Должен твердо знать с пеленок:
Если вас зовут купаться,
В телевизоре сниматься,
Обещают дать конфет,
Отвечайте твердо: «Нет!»
Вам предложат обезьянку
Или даже денег банку,
Или даже в цирк билет –
Отвечайте твердо: «Нет!»
Позовут лететь к Луне,
Покататься на слоне…
Есть на все простой ответ,
Ты ответить должен: «Нет!»

«Правила поведения с незнакомыми людьми»

Мы живём с вами в обычном городе, где
нас окружают множество разных людей.

	К сожалению не все люди желают нам добра.
	Поэтому надо знать, как вести себя в различных
ситуациях с незнакомыми
	людьми.

Незнакомый человек угощает  ребёнка конфетой, мороженым…

Сказка о мёртвой царевне и 7 богатырях»
Незнакомый взрослый открывает дверцу машины и приглашает ребёнка покататься
Пожалуй, прокачусь.
Не сяду с чужими людьми в машину.
Ух, ты! Какая классная машина!
Позову прокатиться своих друзей.

Помни!
	Не принимай никаких приглашений незнакомца и не садись к нему в машину.
Незнакомец пытается увести вас силой. Что вы будете делать?
Не буду сопротивляться, потому что он сильнее.
Буду вырываться и звать на помощь.

Помни!
	Никуда никогда не ходи с незнакомыми людьми. Если кто-то силой пытается увести тебя, вырывайся и громко зови на помощь.

Взрослый приглашает ребёнка пойти с ним куда-нибудь, обещая подарить игрушку, конфету или показать что-то интересное

                         «В темноте»
   Вы заигрались и забыли о времени. На улице уже стемнело, а вы далеко от дома. Что же делать?
Я всегда гуляю только возле своего дома.
Все равно буду гулять.

Помни!
Никогда не гуляй
с наступлением темноты.
Незнакомый взрослый открывает дверцу машины и приглашает ребёнка покататься.
Помни!
	Если видишь подозрительных лиц, быстро проходи мимо, не обращая на них внимания.
   «Незнакомцы около дома и в парадной»
Войду вместе с ним в парадную.
Не буду входить вместе с незнакомцем.

Помни!
Не заходи в лифт, если в нём незнакомый тебе человек. А если какой-то незнако-
мец захочет зайти с тобой в лифт,
то безопаснее идти по лестнице.
        Помни!
Если квартира твоя высоко
И добираться домой нелегко,
Пользуйся лифтом, но только учти:
В лифт с незнакомыми - не заходи!
Могут обидеть тебя, напугать...
Можешь серьёзно, мой друг, пострадать...
Будь осторожней, всегда берегись
И с незнакомцами в лифт не садись!
Физминутка
   «Хлопай – топай»
Соедини картинку с правилом

Незнакомый человек угощает  ребёнка конфетой

Незнакомец пытается увести вас силой

Незнакомый взрослый
открывает дверцу машины и приглашает ребёнка покататься

«В темноте»
Ресурсы
http://www.grammaticus.de/Skazka/Bild46.jpg - картинка «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»;
http://skazki-chudu.ru/Zol_klyu4/Zolotoy_klyuch_12.jpg - сказка «Приключение Буратино»
http://www.rnikolsk.pnzreg.ru/files/nikolsk_pnzreg_ru/news/2015/06/24/p_2_24062015.jpg - незнакомец угощает ребенка конфетой
http://oboik.ru/1024-600-100-uploads/new/big/oboik.ru_6996.jpg - Золушка
http://media.moyareklama.ru/afisha/af_att_51692_1.jpg - «Аленький цветочек»
http://astersoft.net/images/8/2/konspekt-integrirovannogo-poznavate_1.jpg - «сказка о глупом мышонке»
http://праздникторг.рф/image/cache/import_files/96/964652e1263211e4a1483085a99aa192_ad0c0f1427a911e4a1173085a99aa192-480x640.jpg - кощей бессмертный
http://kak2z.ru/my_tagimg/img/2015/04/17/15321.jpg - баба Яга
http://www.maa am.ru/detskijsad/tema-dom-v-kotorom-ja-zhivu.html – стихи
http://www.plakatstudio.ru/coloring-books/pravila-bezopasnosti-dlya-detej-leto - раскраска «Правила безопасности для детей»
http://nayrok.ru/uploads/posts/2011-08/1313978218_bez-imeni-41.png
http://86sch18-nv.edusite.ru/images/uchenik.png


title: Скачать презентацию или конспект Радуга-дуга

extracted_text:
Проект «РАДУГА-ДУГА?»
Выполнил ученик 4 «Г» класса
ГБОУ СОШ №335 Козлов Василий
Руководитель проекта Минюхина Ольга Александровна
Как неожиданно и ярко, На влажной неба синеве, Воздушная воздвиглась арка В своем минутном торжестве!
                               Тютчев Ф.И
Наблюдая за явлениями природы, я сразу задумываюсь, почему они происходят. И мне стало интересно почему в небе появляется радуга. Расспросив своих друзей и одноклассников на эту тему, я пришел к выводу, что большинство ребят не знает ответов на мои вопросы. И каково же было мое удивление, когда взрослые тоже задумывались и не сразу могли дать верный ответ! Считаю мою тему очень актуальной и интересной.
С самого начала обдумывания темы работы, мне было интересно узнать о причине появления радуги, о том, почему она разноцветная и почему цвета выстраиваются в определенном порядке, но в процессе изучения  больше всего меня заинтересовал вопрос: почему радуга имеет форму дуги, но мы никогда не можем найти ее края. Отсюда и название темы проекта.
Радуга – дуга? Или…
Цель проекта: выяснить причину появления радуги в небе и  ее форму

Объектом исследования в моей работе является природное физическое явление - радуга.
Для того, чтобы понять это природное явление нужно рассмотреть условия возникновения радуги и изучить факторы, влияющие на ее разновидность. Это будет предметом моего исследования.
Ночная радуга
Туманная радуга
Задачи проекта:
 радуга в истории, мифологии и культуре;
 почему появляется радуга с точки зрения физики;
 почему мы видим радугу в форме дуги;
 необычные радуги;
 получение радуги в домашних условиях:
расположение цветов в радуге.
Огненная радуга

Радуга – одно из самых                         красивых явлений природы.
А сколько легенд и сказаний связано с радугой у разных народов!
В древнегреческой мифологии радуга – это дорога между небом и землей, по которой ходила посланница между миром богов и миром людей Ирида.
В Китае считали, что радуга - это небесный дракон, союз Неба и Земли.

   Итак, что же такое РАДУГА? Когда она появляется? И почему радуга имеет семь цветов?
    Эти вопросы я попробовал задать своим одноклассникам.
Из 13 человек :
 4 человека не смогли ответить на эти вопросы;
 7 человек знают, что радуга появляется на небе при условии, что светит солнце и идет дождь;
 2 человека сказали, что «солнечный свет, проходя через каплю расслаивается на семь цветов».
   Радуга действительно появляется на небе при условии, что светит солнце и идет дождь. Белый луч, на самом деле, состоит из семи цветов. Солнечный луч, проходя через каплю дождя преломляется на семь цветов и поэтому мы видим радугу.

То, что обычный белый цвет – это смесь лучей разного цвета  в 1666 году доказал ученый Исаак Ньютон.
«Я затемнил мою комнату, - писал он, - и сделал очень маленькое отверстие в ставне для пропуска солнечного света».

На пути солнечного луча ученый поставил особое трехгранное стеклышко - призму
На противоположной стене он увидел разноцветную полоску – спектр.
Ньютон объяснил это тем, что призма разложила белый цвет на составляющие его цвета.

   А почему мы видим радугу не в форме  линии, точки, квадрата, а именно в форме дуги????
Оказывается, радуга  даже не дуга, а окружность!
 Давайте попробуем разобраться почему радуга – это окружность.

Солнечный луч, проходя через каплю дождя не просто преломляется на семь цветов, но и отражает все-все капли дождя на небе. А форма капель круглая, поэтому и радуга круглая. А вот почему мы видим только часть радуги дугу?
Я нарисовал круглую радугу, взял глобус и стал наблюдать. Если мои глаза были на уровне глобуса, то я видел половину радуги,
 а если поднимался выше, то видел круглую радугу. Значит, мы не видим всю радугу, потому что она уходит за горизонт.
    Теперь понятно, почему радуга – эта окружность!

Из самолета, который летит выше тех облаков, в которых отражается радуга, мы можем наблюдать  всю окружность радуги.
Снимок из самолета
Мне интересно, можно ли получить радугу в домашних условиях и любоваться этим прекрасным явлением? Можно!!!
И большинство моих одноклассников (9 из 13 человек) тоже считают, что можно.
Я нашел несколько способов получения радуги.
Первый и хорошо всем знакомый способ – это мыльные пузыри. Нужно приготовить мыльный раствор и надуть мыльный пузырь. На пузыре появится радуга. Свет, проходя через мыльный пузырь, преломляется и распадается на цвета, в результате появляется радуга. Мыльный пузырь – это призма.

   Для второго способа нам понадобится лист бумаги и хрустальный стакан. Необходимо поставить хрустальный  стакан на белый лист бумаги. Попробовать поймать стаканом солнечный свет.
    На листе бумаги появятся цветные полосы радуги. Хрустальный стакан – это призма.
Шаг 1.
В первую очередь, для изготовления радуги, нам понадобился хотя бы лучик света из окна.
Шаг 2.
Я  взял маленькое зеркальце и неглубокую посудину (такую, чтобы зеркало немного выходило за её пределы).
 Шаг 3.
 Наполовину заполнил ёмкость водой.
Шаг 4.
Погрузил зеркало в воду так, чтобы на него падал луч солнца и отражался куда-нибудь на стену. Регулировал угол наклона зеркала и поворот до тех пор, пока на стене не появится кусочек радуги.

Шаг 5.
Радуга получилась, но только  в форме линии, а не в  форме дуги, как настоящая радуга, потому что в роли призмы выступает не множество круглых  капель, а вода.
И третий способ получения радуги
                              Заключение
  Осуществление данной работы позволило мне:
 понять суть природного явления радуга;
 узнать, почему мы видим радугу в форме дуги;
 узнать  о том, что радуга бывает не только летом, но и зимой, и даже ночью;
 узнать, что белый луч состоит из семи разноцветных лучей;
 провести эксперимент и убедиться в том, что радугу можно сделать самому;
 сделать вывод из вопросов, заданных одноклассникам, что данная тема у большинства вызвала затруднения, а значит она актуальна и интересна.
Цель  - выяснить причину появления радуги и ответить на вопрос, почему мы видим радугу в форме дуги  - была достигнута.
Рисунок моей одноклассницы Овчинниковой Вероники
Рисунок Штырковой Ольги 5 лет


title: Скачать презентацию или конспект Взаимосвязь животных в природе

extracted_text:
Среды жизни и местообитания животных.
Взаимосвязь животных в природе.
Среда обитания
почвенная
Наземно – воздушная
водная
Живой организм
Среда обитания – это та часть природы, которая
окружает живой организм и с которой он
непосредственно взаимодействует.
Факторы среды
Биотические
Антропогенные
Абиотические
Хищничество
Конкуренция
Паразитизм
Охота
Загрязнение окружающей среды
Осушение болот

Ветер
Температура
Свет

Характеристика водной среды
Большая плотность
Сильные перепады давления
Малое содержание кислорода
Сильное поглощение солнечных лучей
Характеристика наземно-воздушной среды
Высокое содержание кислорода
Малое количество водяных паров
Различная температура и интенсивность света
Характеристика почвенной среды
Сглажены перепады температуры
Отсутствие солнечного света
Различная структура почвы, ее влажность и химический состав
Характеристика живого организма как среды обитания
Обилие пищи
Защищенность от неблагоприятных факторов окружающей среды
Относительная стабильность условий жизни
Взаимодействия организмов
Взаимополезные
Полезновредные
Полезнонейтральные
Взаимонейтральные
Взаимовредные
Вреднонейтральные
Вопросы для повторения
Какие среды жизни населяют животные Земли?

Самые быстродвигающиеся животные живут в среде: а)наземно-воздушной, б) водной, в) почвенной, г)в живых организмах?

Определите вид взаимодействия между предложенными организмами: а) корова – человек, б) лось – белка, в) щука – карась, г) волк - ворон

Домашнее задание
& 54,
Записи в тетради,
Рисунок на альбомном листе домашнего животного


title: Скачать презентацию или конспект Природа Ростовской области

extracted_text:
Занятие по курсу «ДОНОВЕДЕНИЕ» Тема:«ПРИРОДА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»(фрагмент урока в 1 классе)
Любомирская Нина Александровна
Учитель МОУ Кировской СОШ № 5

		2011год
Содержание
Ростовская область
Флора Ростовской области.
Фауна Ростовской области.
Охрана флоры и фауны нашей области
РОСТОВСКАЯ  ОБЛАСТЬ
Ростовская область находится в южной части Восточно-Европейской равнины и частично в Северо-Кавказском регионе, занимая обширную территорию в речном бассейне Нижнего Дона. По характеру поверхности территория области представляет собой равнину, расчлененную долинами рек и балками. Максимальная высота над уровнем моря - 253 м. С севера на территорию области заходит Среднерусская возвышенность, на западе вклинивается восточная часть Донецкого кряжа, в юго-восточной части области возвышаются Сальско-Манычская гряда и Ергени.
Растения Ростовской области
Хотя природу Ростовской области и нельзя назвать очень богатой, однако она не лишена известной доли разнообразия, которая выражается в рельефе ее поверхности, в соотношении суши и воды, в ископаемых богатствах и в растительном и животном мире.
Славится наша земля своими полями
Богат и разнообразен растительный мир Ростовской области
Флора  - термин используется в ботанике. Флора означает исторически сложившуюся совокупность видов растений, распространённых на определённой территории в настоящее время или в прошедшие геологические эпохи
Полевые растения		Луговые растения
Животные нашего края
Фауна - исторически сложившаяся совокупность видов животных разного происхождения, обитающих на определенной территории.
«КРАСНАЯ  КНИГА»Ростовской области
 — аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные.
ЖИВОТНЫЕ «КРАСНОЙ КНИГИ» Ростовской области
степная пеструшка
красный корсак

Гигантская вечерница

Малая вечерница

Лесной хорь
Степной хорь
ОХРАНА ФЛОРЫ И ФАУНЫ СВОЕЙ ЗЕМЛИ-ДОЛГ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА
Используемые ресурсы
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/07/Vulpes_corsac.jpg
http://ccrussia.org/kartinka/territorii/46-1.jpg
http://www.terrarium.com.pl/foty/ssaki/piestruszka/2min.jpg
http://www.terrarium.com.pl/foty/ssaki/piestruszka/2min.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ru/0/09/Nyctalus_lasiopterus.JPG


title: Скачать презентацию или конспект Приручение животных

extracted_text:
Как человек приручил
животных?
На уроках окружающего мира я ознакомился с историей становления человека и узнал, что примерно 30 миллионов лет назад рядом с человеком стали жить животные, которых теперь мы называем домашними.
Передо мной возникла проблема –  я знаю современных домашних животных, но не знаю как человек их приручил.

Цель  – узнать, каких животных древние люди приручили в первую очередь и почему.
Ни предание, ни история, ничего не говорят, когда и каким путем человек начал приручать   животных. Человек каменного периода имел при себе почти всех наших главнейших домашних животных.

Древнейшая историческая летопись, Библия, говорит о коровах, овцах, лошадях, как о самых обыкновенных  животных  пастухов и земледельцев. Словом, время, когда человек приручил современных домашних  животных, остается неизвестным, равно как неизвестно и их происхождение.            Однако я узнал, что каждое из домашних  животных должно иметь одного или нескольких диких, подобных себе, родичей.
Я выяснил, что  родоначальником большей части пород крупного рогатого скота считают тура. Древний тур хорошо был известен нашим предкам, был животным массивным, с длинными рогами, гнедой масти, отличался громадной силой и быстротой, любил держаться в местностях болотистых в лесистых, как привольных для корма и уединенных.
Предком домашней лошади является тарпан. Но в 1879 году погиб последний вольный тарпан. Это была тарпаниха, вошедшая в историю под именем "одноглазого тарпана".Тем не менее... Тот, кто был в заповеднике Беловежская пуща, мог видеть там небольшую, мышастой масти, с типичной для диких лошадей стоячей гривой лошадку. Это тарпан.
Родоначальником собаки кто считает волка, кто шакала, а некоторые — оба эти вида. Собака была одомашнена очень рано во многих областях земного шара.
Одним из первых одомашненных человеком животных стала собака. Произошло это по некоторым данным от 9 до 17 тысяч лет назад.
Информация о месте и времени одомашнивания животных
  Следующей по времени одомашнивания, видимо, была коза. Произошло это от 9 до 12 тысяч лет назад на территории современного Ирана, Ирака, Палестины. Ее дикими предками были безоаровый и винторогий козлы. Козу уважали как кормилицу (по преданию, коза Амалфея вскормила младенца Зевса), а козья шкура относится к божественному одеянию Афины Паллады. Не все последствия дружбы с козами были предсказуемы. Приручение коз дало человеку высококачественные молоко, шерсть, кожу, но также и навредило среде его обитания. Там, где долго пасутся стада коз, исчезает всякая растительность, и на цветущий край наступает пустыня. Козы не только начисто уничтожают побеги — они добираются даже до неглубоко лежащих семян, которые могли бы прорасти в ближайший дождливый сезон.
Примерно в это же время — 10-11 тысяч лет назад — на территории современного Ирана была одомашнена овца.
7-12 тысяч лет назад рядом с человеком появилась кошка. Кошки, поселившиеся рядом с жильем человека по своей воле, — исключение среди домашних животных.
  Принято считать единым предком домашней мурки североафриканскую и переднеазиатскую степную буланую кошку, одомашненную в Нубии около четырех тысяч лет назад. Отсюда домашняя кошка попала в Египет. В Европе пушистые пришельцы повстречались с местной, дикой лесной европейской кошкой. Итог скрещиваний — современное разнообразие пород и расцветок. В Египте кошки были на особом положении среди прочих обожествляемых животных. Их трупы бальзамировались и захоранивались в пышных гробницах на специальных кладбищах. Они считались воплощением  богини луны и плодовитости
         "Ровесниками" кошек — по времени приручения — являются гуси. Гуси были одомашнены первыми среди птиц.
В историческое время гусей содержали практически во всех странах Европы, Азии и Северной Африки.
Семь тысяч лет назад в Месопотамии и Китае были одомашнены утки, потомки обычной кряквы.
Куры как домашняя птица впервые появились в Южной Азии. Диким их предком был банкивский петух. Кур разводили как для яиц и мяса, так и для поединков. Фемистокл, собираясь на войну с персами, включил в программу подготовки петушиные бои, чтобы солдаты, глядя на птиц, учились у них стойкости и отваге. От смелых задиристых птиц получили свое название народ галлов.
Буйволы — самые ценные домашние животные в странах Юго-Восточной Азии — были приручены около 9 тысяч лет назад. Удивительно неприхотливые в еде, неутомимые в работе и невосприимчивые ко многим болезням, губительным для другого домашнего скота, с завоеваниями ислама они были завезены арабами в Переднюю Азию и Северную Африку, из Египта — в Восточную. Арабы привезли буйволов на Сицилию и в Северную Италию, а турки — на Балканы.
Примерно 8,5 тысяч лет назад была одомашнена корова. Произошло это, по разным версиям, на территории современной Турции, в Испании, Южной Азии... Ее дикий предок тур был истреблен еще в средневековье, а корова, распространившаяся по свету еще в античности, повсеместно  была возведена в ранг священного животного. Этот статус до сих пор сохраняется во многих индийских религиозных школах и в Африке.
9000 лет назад в Китае и Юго-Восточной Азии были одомашнены свиньи, разводившиеся ради мяса и шкур. Несколько позже их изображения появляются на фресках Древнего Египта. Свиньи тех времен похожи не на привычных нам хрюшек, а на нынешних кабанов: жилистые, подвижные, по современным меркам очень худые.
Первые очаги одомашнивания лошади возникли за 4 тысячи лет до н. э. Предположительно было одомашнено два типа дикой лошади: мелкие, широколобые степные лошадки, отдаленно похожие на тарпанов (вымерших в средние века диких европейских лошадей), и более крупные лесные лошади, с узким лбом, длинной лицевой частью головы и тонкими конечностями. Домашние лошади долго сохраняли признаки диких предков.
  6 тысяч лет назад был одомашнен африканский дикий осел. Домашние ослы долгое время были основным транспортным животным, особенно в тех странах, где лошадей не знали или по каким-либо причинам применение ослов было предпочтительней. У осла копыта гораздо крепче, чем у коня, и подковы им не нужны даже на каменистой и неровной горной почве. Ослы широко применялись как верховые и вьючные животные многие тысячелетия, они использовались при постройке египетских пирамид и даже в сражениях. Так, персидский царь Дарий однажды с помощью ослов разогнал войско скифов, которые никогда не видели этих животных и испугались.
Голубей человек одомашнил около 6,5 тысяч лет назад (в Месопотамии). Голуби часто изображались на ассирийских барельефах. Во многих странах голуби были священными животными, посвященными богиням любви — Астарте, Афродите.    В Древнем Риме в специальных помещениях-колумбариях голубей разводили на мясо.
Но главное предназначение голубя иное. Это единственная птица, которая верой и правдой служит воздушной почтой, благодаря своему умению находить путь к родным местам.
Не остался без домашних животных и север. Две-три тысячи лет назад на Чукотке зародилось оленеводство. В довольно бедном мире тундры олень стал настоящим спасением северных народов. Туша животного использовалась полностью, а не только мясо и шкура. В пищу шло все, вплоть до молодых рогов, сухожилий, костного мозга.
Чуть позже — по разным оценкам, от 2300 до 5000 лет назад — люди начали одомашнивать пчел. Самое древнее изображение пчелы нашли в Аранской пещере (Испания) — рисунку периода палеолита более 15 тысяч лет. Планомерное разведение пчел начали древние египтяне, причем в Египте пчеловодство было кочевым: ульи на плотах, по мере цветения медоносных растений в северных провинциях Египта, медленно двигались вниз по Нилу. Со второго тысячелетия до нашей эры в Ассирии появился обычай покрывать тела умерших воском и погружать в мед. Продержался обычай долго — до Александра Македонского, тело которого тоже перевозили в гробу, доверху залитом медом, к месту его захоронения в Египет. Если судить по частоте упоминаний в литературе, пчелы были одним из самых популярных животных в античности:
  В процессе приручения, под влиянием новых условий среды и искусств, отбора у животных появились признаки, отличающие их от диких, причём тем более значительные, чем больше труда и времени затрачивал человек на получение животных с необходимыми ему свойствами. Величина и форма тела в наибольшей, степени изменились у животных, условия существования которых сильно отличаются от условий дикого обитания (крупный рогатый скот, свиньи, овцы, лошади) и в меньшей у таких животных, как верблюд и северный олень, условия обитания которых в неволе близки к естественным. Исчезла так называемая защитная окраска; домашним животным свойственны разнообразные масти. По сравнению с дикими, у них более лёгкий скелет, менее прочные кости, более тонкая кожа. Претерпели изменения и внутренние органы.
Для большинства одомашненных животных характерны уменьшение размеров мозга, падение реактивности нервной системы, упрощение поведенческих реакций.
 Человечество развивалось бы иначе, если бы его путь не пересекся с дорогами братьев меньших. Сумели бы люди выжить и создать современную культуру без участия собак, коров, лошадей, овец? Даже отсутствие на Земле такого простого вида насекомых, как пчелы, сильно изменило бы образ жизни человека.

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Экскурсия в зимний лес

extracted_text:
Занятие по ознакомлению с окружающим миром.
.
экскурсия
в зимний лес
Ход занятия
Художественное слово.
Экскурсия в зимний лес.
Беседа о зимнем лесе.
Дидактические игры.
Заключительная часть.
6.   Подведение итогов.
Поет зима -  аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
Седые облака.
Следы в лесу
белка
волк
лиса
Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою ночью темной, грозовою?
Что нам шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таиться? Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи: ты же видишь – мы свои!
Экскурсия
в зимний
лес
Отгадай загадку.
Что же эта за девица:
не швея,
не мастерица,
ничего сама
не шьет,
а в иголках круглый год?
У меня длинней иголки
чем у елки.
Очень прямо я расту в высоту.
Отгадай загадку:
Отгадай загадку
Меня не растили.
Из снега слепили.
Вместо носа ловко
вставили морковку.
Глаза угольки.
Руки-сучки.
Холодная, большая...
Кто я такая?
Физкультминутка
Я мороза не боюсь,
С ним я крепко подружусь.
Подойдет ко мне мороз,
Тронет руку, тронет нос.
Значит, надо не зевать,
Прыгать, бегать и играть.
Узнай дерево
Рябина
Берёза
Народные пословицы.

Мороз не велик, да стоять не велит.
Спасибо, мороз, что снегу нанес.
Береги нос в большой мороз!
Солнце- на лето, зима - на мороз!
Скороговорки
Сани, сани!    Едут сами!
Через горы и леса  едут сани - чудеса!
Что делают звери зимой?
Помощь птицам зимой.
Народные приметы
Дым столбом - к морозу.
Воробьи дружно расчирикались -
 к оттепели.
Лес дремучий, до свиданья!
Ты расти на радость людям!
Мы дружить с тобою будем,
добрый лес, могучий лес,
Полон сказок и чудес!


title: Скачать презентацию или конспект Орлан белохвост

extracted_text:
Орлан белохвост – птица 2013 года
Работу выполнил Садыков Артем
ученик 4 класса школы №53
Руководитель Артамонова Н.А.
Описание, места обитания
Союз охраны птиц России в восемнадцатый раз назвал птицу года. В 2013 г.этот  титул получил орлан - белохвост

Орлан - белохвост  – большая хищная птица семейства ястребиных, длина тела  от трех до семи килограммов. Самки крупнее самцов,  птица является четвёртой по величине хищной пернатой Европы.
Большая часть массивного тела птицы окрашена в бурый цвет, и лишь хвост белый -эта особенность стала основой для названия вида. Обитает орлан в Евразии. Селится чаще у водоёмов.

Высоко сижу – далеко гляжу
 Гнездо  орланы строят на деревьях и скалах из больших сучьев. Живут они в нём долго.
Со временем постройка достигает больших размеров. Во время ураганов иногда опрокидывается. В этом случае птицы отстраивают новое гнездо
Размножение
Пары у этого вида образуются постоянные. С 4-х  летнего возраста самка начинает откладывать яйца  с конца февраля.   Чаще всего откладывается два яйца На протяжении 35—40 дней оба партнера попеременно занимаются высиживанием.
После того, как птенцы вылупились, они не покидают гнезда около двух месяцев.
Чем  кормится
 Меню у него в основном рыбное. Охотится он, летая над поверхностью водоёма. Помогают ему крепкие когти.

Также не прочь он полакомиться и другими пернатыми.

   Не брезгует орлан -белохвост  и зайцами, сурками, сусликами и даже падалью, особенно в зимний период.
Как долго они живут
Рекорд длительности жизни 27 – 30 лет (установлено методом кольцевания). В неволе живут до 42 лет.
Может подолгу голодать, не теряя сил. Выращивая в год всего по одному - два птенца, он мог бы процветать в своём огромном ареале, простирающемся от Центральной Европы до Тихого океана.
Тревожное сообщение
Многие места обитания в последние годы утеряны –
уходит беспокойная большая птица.
  Зоологи внесли орлана – белохвоста в Международную
   Красную книгу

Причины гибели
 браконьерство;
разорение гнёзд;
беспокойство в гнездовое время;
сведение лесов вблизи рек;
применение на полях ядохимикатов;
отравления павших животных;
свинцовые пули в дичи.

Надо спасти!
Даже заповедный режим не всегда спасает от гибели  орланов .
Не вернётся к нам назад, пока природа не станет заповедником!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Медведь - хозяин леса

extracted_text:
Медведь-хозяин леса
Презентация для 1 класса
Окружающий мир

Медведь – хозяин леса. Самый крупный хищник, который живёт в лесу. В наших лесах живёт бурый медведь.

Бурого медведя часто называют косолапым. Но он умеет хорошо лазать по деревьям.

Нырять в воду, чтобы достать рыбу.

Медведь очень любит мёд, любит лакомиться лесными ягодами и корешками растений, грибами и желудями.

Зимой медведь спит в берлоге. Зимой у медведицы появляется потомство.

Семья медведей
 Большая панда или бамбуковый медведь. Обитает в Китае, питается бамбуком.
Коала – сумчатый медведь. Обитает в Австралии, питается листьями эвкалипта.
Гризли – живёт на Аляске и в Канаде, имеет длинные когти и не умеет лазать по деревьям.
Барибал или чёрный медведь. Живет в Северной Америке.
Гималайские медведи. Живут в Южной Азии, Корее, Китае, в России на Дальнем Востоке. Имеют на груди белое пятно.
Очковый медведь обитает в Южной Америке, ночное животное, питается растительной пищей.
 Белые медведи обитают в Арктике.
Медведь - частый герой сказок, рассказов, картин.

И. Шишкин. Утро в сосновом лесу.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Природа родного края

extracted_text:
Для чего детям надо изучать природу родного края?
Кружок «Мой край» учащиеся
3-х классов
Потому что много интересного.Знать и изучать наш край, больше знать о своём крае.
Чтобы знать обитателей леса.Чтобы узнавать животных, насекомых, птиц.
Мы должны изучать природу, для того, чтобы избежать опасные случаи. Не отравиться ядовитыми грибами или ягодами.Знать к чему в лесу можно прикоснуться.
Зачем нужно охранять природу?
Природу нужно охранять от браконьеров, если не будет браконьеров, то животные так часто не будут умирать. Потому что растения очищают воздух.Чтобы мы могли любоваться растениями и животными.


title: Скачать презентацию или конспект Правила сбора грибов

extracted_text:
Грибы съедобные и несъедобные. Правила сбора грибов.

Грибы в нашем крае в основном растут летом и осенью. Их можно встретить в лесу, на деревьях и в поле.

Съедобные грибы нашего края
Опята

	Растут преимущественно на пнях.
Съедобные грибы нашего края
Белый гриб

Растет у дубов и елей.
Съедобные грибы нашего края
Подосиновики

Соседствуют не только с осиной, но и с сосной, елью.
Несъедобные грибы, встречающиеся в нашем крае
Ложные опята
Бледная
поганка
Мухомор
Помни!
	При отравлении грибами нужно срочно промыть желудок и вызвать врача.

Правила сбора грибов
Собирай только те грибы, которые хорошо знаешь.
Не надо собирать старые съедобные грибы. В них может накопиться опасный для человека яд.
Нельзя разрывать и раскидывать лесную подстилку.
Грибы нужно аккуратно срезать ножом или выкручивать из земли.


title: Скачать презентацию или конспект Красная книга Челябинской области

extracted_text:
КРАСНАЯ   КНИГА
Челябинской  области
г. Кыштым, 2009 год
Реннер Елена Евгеньевна,
библиотекарь
С(к)ОШ № 5 VIII вида
Цель:
    Познакомить учащихся с растениями Южного Урала, произрастающих в окрестностях города Кыштыма, занесенных в Красную книгу Челябинской области. Прививать любовь к природе.
«Красной книгой» называется книга о животных и растениях, которым грозит исчезновение. Почему красная? «Красная книга», как красный сигнал светофора предупреждает: «Остановись! Не трогай! Не уничтожай!».

«Красная книга» — это не просто список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных и растений. Эта книга — сигнал бедствия, который подают нам обитатели живого мира, нуждающиеся в помощи.
Что такое "Красная книга"?
   В красной книге есть разные страницы: черные и красные. На черных страницах рассказывается о животных и растениях, которых уже больше никогда не будет на Земле — люди полностью истребили их.

В нашей стране есть не только Красная книга России, но и Красные книги краев и регионов. И на Южном Урале есть своя Красная книга, она называется «Красная книга Челябинской области».

В Красную книгу Челябинской области попадают растения и животные, которые стали редкими на Южном Урале, или совсем исчезли с территории нашего края.
   Всего в опубликованной Красной книге Челябинской области содержатся сведения о 376 видах животных и растений. Среди них:
млекопитающих - 17,
птиц - 50,
пресмыкающихся - 5,
земноводных - 3,
рыб - 5,
насекомых – 9
   и т.д.
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий,
Ради света грядущих зарниц
Охраняется Красной книгой,
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты.
Охраняются птицы,
Охраняются звери,
Охраняются даже цветы!

Челябинская область

Растения
Красной  книги
Лесная саранка
У этого растения красивые цветы на высоких стеблях. Саранка раньше часто встречалась в наших хвойных лесах. Но красота цветка сослужила ему плохую службу — каждому хотелось нарвать букет саранок...

Саранка — цветок многолетний, ей нужно расти 4-5 лет, прежде чем она начнет цвести. В природе саранки могут живут до 22 лет (если, конечно не рвать их).

Встречается в окрестностях гор Сугомак и Егоза.
Наперстянка крупноцветковая

Растет в хвойных
лиственных лесах.
Встречается в районе
оз. Сугомак.
Растение ядовито!
Кувшинка белая
Произрастает по всей территории Челябинской области,
но в последнее время
наблюдается
резкое сокращение
численности, а
также полное
исчезновение
вида из многих
водоемов.
Это красивой растение
мы можем увидеть
на озерах Плесо,
Сугомак, Казгалы.

Венерин башмачок

В Челябинской области отмечен в окрестностях городов
Кыштым, Нязепетровск, Златоуст, Сатка, Миасс,
Чебаркуль. Это растение можно встретить в окрестностях
гор Сугомак и Егоза.

Неоттианта  клобучковая
В Челябинской области
встречается в горно-лесной
 зоне – в окрестностях
городов Сим, Катав-Ивановск,
Сатка, Златоуст, Миасс,
Чебаркуль, Кыштым,
Карабаш, Касли и т.д.

В Кыштыме встречается в
районе Дальней Дачи.
Кубышка малая
     В Челябинской области изредка встречается в окрестностях городов Катав-Ивановск, Кыштым, Карабаш, в озерах Иртяш, Большая Нанога, Зюраткуль. Можно встретить это растение на озере  в районе Ближней дачи.
Лапчатка гусиная

В  Челябинской области
встречается на горе Егоза
близ г. Кыштыма, на
Вишневых горах, Ильменском
 хребте.
У нас это растение можно
встретить не только в лесу, но
и в городе!
Ответь на вопросы
Что нового вы сегодня узнали?

Какая книга называется «Красной»?

Какие растения вы запомнили?

Почему нужно беречь растения?

Не рвите цветы, не рвите –
Пусть будет красива Земля.
А вместо букетов дарите
васильковые,
         незабудковые
                      и ромашковые поля!
Спасибо  за  внимание!
Использованы материалы сайтов:

www.igz.ilmeny.ac.ru

www.ch-lib.ru


title: Скачать презентацию или конспект Художественные послания предков

extracted_text:
Мифы  (греч. mýthos —  сказание) —  это устные  предания  о  богах,  духах,  героях.  Миф  повествовал  о  происхождении Вселенной и человека, о зарождении жизни и смерти, выполнял функции религии, идеологии, философии, истории, науки.
  Миф о Зевсе и его жене Гере
Ритуа́л — совокупность условных, традиционных действий, лишённых непосредственной практической целесообразности, но служащих символом определённых социальных отношений, формой их наглядного выражения и закрепления.
Дети, как и взрослые причащаются, сложив крестообразно руки на груди.
Шаманские ритуалы: огня, дождя, приглашения духов
Ритуальный танец.Сефар. Сахара
 Фольклор  —  буквально  «народная  мудрость»  —  образная  модель  мира,  отражающая  богатство  духовной  жизни  народа.Наиболее древними являются обрядовые песни, заговоры, загадки, пословицы.
Сказки, былины, исторические и лирические песни и, наконец, частушка, возникшая в середине 19 века.
 В  народном  обряде  нет  ничего  официального:  в  нем  все  идет  от  игрового  традиционного  действия,  то  есть  от  самой жизни.  Обряд  может  сопровождаться песнями,  хороводами,  переодеванием, гаданием,  театрализацией.
 Церковное  искусство  христиан,  напевы, на  которых  строился  круг  церковных  обрядов,  были  сочинены  как  «Богом  внушенное пение».
Фреска (от итал. аffresco — свежий), Аффреско — живопись по сырой штукатурке, одна из техник стенных росписей. В основе производства цифровых фресок лежит технология, которая использовалась во времена Микеланджело. Древние мастера для производства своих фресок использовали известь, предварительная обработка которой длилась несколько лет.
        Андрей Рублёв – великий русский иконописец
     Андрей Рублев. Троица.
            В  центре  композиции  Бог  Сын,  печально
благословляющий  чашу  и  глядящий  так, словно  видит  в ней, как в  зеркале, свое отражение.
Бог Отец и Бог Дух Святой
 тихо  и  сосредоточенно  наблюдают  эту  сцену.
Религиозный  праздник  Святой  Троицы —  праздник торжества победы Бога над  злом — обращен к будущему.  Бог  указывал  человеку  свой  замысел  о  нем,  о  его пути.
Старинный русский праздник «Осенины»


title: Скачать презентацию или конспект Здания и сооружения

extracted_text:
1

Здания и сооружения

Выполнила:преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категорииГлаватских Елена Евгеньевна  ГБОУ СПО «Пермский техникум отраслевых технологий», отделение НПО, город ПермьПермский край
2
План:
Общие сведения о зданиях и сооружениях
Классификация зданий
Требования, предъявляемые к зданиям и сооружениям
3
Здания – это надземная часть предназначенная для отдыха, учебы, работы  и т.д.

Сооружение – это постройка технического назначения
4
Классификация зданий
по назначению
по этажности
по конструкции стен
по способу возведения
по степени долговечности
по степени огнестойкости
по классам

5

6

7
полносборные- монтируемые из конструкций и деталей заводского изготовления

неиндустриальные – выкладываемые из мелкоштучных изделий
по способу возведения

8
по степени долговечности
По способности конструктивных элементов сохранять требуемые эксплуатационные требования
1 степень – со сроком службы более 100 лет
                       2 степень – 50 – 100 лет
                                 3 степень – 20- 50 лет
                                        4 степень – до 20 лет

9
Степени возгораемости зданий:

Несгораемые

Трудносгораемые

Сгораемые

10
по степени огнестойкости
по возможности конструкций сохранять при пожаре функции несущих и ограждающих элементов
I –III – c каменными конструкциями
IV – с деревянными оштукатуренными
V – с деревянными неоштукатуренными

11
по классам
По совокупности требований , касающихся степени долговечности, огнестойкости и других эксплуатационных качеств.
I класс
    II класс
        III класс
            IV класс
                 V класс

12
к I классу относятся
крупные промышленные и общественные здания, а также жилые в девять этажей и более, здания с повышенными эксплуатационными и архитектурными требованиями

13
к II классу относятся
Общественные , промышленные  и сельскохозяйственные здания, жилые от пяти до девяти этажей

14
к III классу относятся
Промышленные  и сельскохозяйственные здания с низкими эксплуатационными требованиями, жилые от пяти до девяти этажей

15
к IV классу относятся
жилые до пяти этажей

16
к V классу относятся
временные здания

17
По материалу стен здания бывают:
Деревянные

Каменные

Кирпичные

Железо-бетонные

18
По конструктивному решению здания делятся на:
Мелкоэлементные

Крупноэлементные

Монолитные

19
20
Дать характеристику зданию по классификации

21
Дать характеристику зданию по классификации
22
В 1 веке до н. э. римский архитектор Витруем создал формулу: польза, прочность, красота.
Польза – цель, ради которой создается здание или сооружение, т. е. функциональное предназначение.
Прочность – обязательное условие материального существования здания.
Красота – нужна для удовлетворения наших эстетических потребностей.
23
Требования к зданиям:
Капитальность характеризуется долговечностью и огнестойкостью.
Долговечность зависит от:
            а) прочности основных конструкций;
         б) качества строительно-монтажных
               работ;
            в) сопряжения конструкций;
            г) соблюдения технологических
               правил в производстве работ.
Огнестойкость определяется степенью возгораемости материалов, применяемых для строительства зданий и пределом стойкости.
Функциональность – предназначе-ние здания.

Технические обеспечивают защиту помещений от воздействий внешней среды, а также достаточную:
             а) прочность;
             б) устойчивость;
             в) долговечность;
             г) огнестойкость.
Эстетичность – удовлетворение наших потребностей.
Экономичность – уменьшение затрат труда, материалов.
Эксплуатация – качество зданий; зависит от свойств ограждающих конструкций.

24
Закрепление знаний:

Какие здания бывают по назначению?
Что называется зданиями, сооружениями?
На какие группы подразделяют здания?
Дать характеристику зданию по классификации.
25
Заключение
   Сегодня мы с вами изучили, какие бывают здания и сооружения, какие требования к ним предъявляются. Данный материал необходим вам для изучения следующих тем, а также на уроках технологии, для вашей будущей профессии.
26
Список литературы
1. В.А.Неелов  «Архитектурные конструкции зданий»  стр. 3-4
2. Ивлиев А.А. Отделочные строительные работы: учебник для нач. проф. образования стр.5-7
3. Сделать на альбомных листах картинки-аппликации на тему: «Классификация зданий»


title: Скачать презентацию или конспект Зимние явления в неживой природе

extracted_text:
Зимние явления в неживой природе.

Зимние явления в неживой природе.
Вода в природе встречается в :
     1) 2 состояниях
     2) 3 состояниях
     3) 4 состояниях.
 Снег и лёд находятся в:
 1) жидком состоянии

 2) газообразном состоянии

 3) твёрдом состоянии.
Какие осадки выпадают зимой?
              1)снег
              2)дождь
              3)град
 Как называется явление, когда реки покрываются слоем льда?
                 1)ледоход
                 2)ледостав
                 3)ледокол.

Лёд не тонет
«Дорога Жизни» через Ладожское озеро. Блокада Ленинграда. 1942 год.
1937
Папанин на дрейфующей льдине
 в 1937 году
Северный полюс
Северный полюс 2007 год
Папанин
Чилингаров
 Снег и лёд – это вода в твёрдом состоянии.
 Цвет снега белый, а лёд  бесцветный.
 Снег непрозрачный, а лёд прозрачный.
 Снежинки образуются из водяного пара.
Откуда берётся снег?

иней
*Сегодня на уроке я узнал…..

*Сегодня на уроке я удивился ……….

* Дома я……………


title: Скачать презентацию или конспект Полезные ископаемые

extracted_text:
ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ

1
2
3
4

5
6
7
8
9
М
И
Н
Е
 Р
А
Л
А
А
М
З
П
А
Т
И
Т
Г
П
С
Г
А
Ф
И
Т
Г
А
Л
И
К
В
А
Р
Ц
С
Т
Л
А
Т
И
Т
Ы
С
А
Л
А
Г
М
И
Т
Ы
Ы
1. Из чего состоят горные породы
 2.Минерал, который называют камнем плодородия - это
3. Поваренная соль – это минерал
 4.  Песок – это разновидность минерала...
6. Из чего сделан Грифель карандаша
7. Самый твердый минерал
8. Мягкий минерал, который
используют  скульпторы
9. Каменные сосульки  свисающие с потолка  пещеры– это

А
5. Каменные сосульки в пещере, которые поднимаются со дна
  Продолжаем  своё путешествие по поверхностям и недрам России.
 1. Третья планета солнечной системы.

ЗЕМЛЯ

2. Вещества, которые залегают на поверхности и в толще Земли большими массами.
Горные породы
3. Горные породы, которые люди добывают
 и используют?
Полезные ископаемые
4. Как называются залежи полезных ископаемых?
Месторождения

ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ

           Цель:
 - Познакомить с разнообразием полезных ископаемых, их применением, со  способом  их добычи, свойствами.

Что же называют полезными ископаемыми ?
- Горные породы, добываемые из недр Земли и используемые человеком.
В строительстве
Служат топливом
песок
Глина
Гранит
Нефть
Каменный уголь
Природный газ
торф
Известняк

Вольфрамовая нить для лампочки
Вольфрам
Уран
вкраплен в различные породы
Ценное сырьё для атомной энергетики
Полезные ископаемые № 12
твёрдые
газообразные
 жидкие

Песок
Глина
Соль
Природный
       газ
Вода
 Нефть
Откуда же берутся полезные ископаемые?
- Иногда полезные ископаемые залегают у поверхности земли. Но чаще всего полезные ископаемые скрыты глубоко под землёй, и найти их не просто.
-Разведкой полезных ископаемых занимаются
ГЕОЛОГИ.

Геологическая карта
Работа в парах. С. 29 рабочая тетрадь
- Найдите на физической карте России, какими полезными ископаемыми богата наша Родина.
Отметим на контурной карте наиболее крупные месторождения полезных ископаемых:
Железной руды
Каменный уголь
Нефть
Природный газ
Апатиты
Поваренная соль
закрытый
Скважина
Карьер
Шахта
открытый

Работа в тетради № 15
Шахта
Карьер
Скважина
Каменный
   уголь
Нефть
Глина
Железная
   руда
Известняк
Природный
   газ
Предлагаю вам выступить в роли геологов, которые путешествуют по  Земле и открывают различные полезные ископаемые.
 - природный газ

-известняк

-песок и глина

-уголь

«Карточка-помогайка»
   Название.
   Свойства (основное).
    Способы добычи.
      Применение.

Итог урока.
– Что называют полезными ископаемыми?
- На какие группы можно разделить полезные ископаемые?
- Какие сооружения делают для добычи твёрдых полезных ископаемых? Жидких?
Домашнее задание
     Учебник ( с. 88-92)
  Рабочая тетрадь № 13, 14, на с 34
   http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru

 http://www.vneuroka.ru/okrmir/pct/g19132.jpg
http://rokvel.ru/upload/normal/ufa-chernozem_ufa_227.jpeg
http://proxy12.media.online.ua/photo/r2-d2001199086/2743_800.jpg
http://econom.novreg.ru/upload/image/Nedry/torf-map_s.gif
http://www.niam.pl/rimages/crop/600/450/files/images/articles/600268a58842d2351dfd69e433b1aec0.jpg
http://dic.academic.ru/pictures/enc_colier/ph04503.jpg

Презентация по окружающему миру  3 класс
УМК Гармония
Фомина Мария Анатольевна
учитель начальных классов МБОУ «Ерзовская СОШ» имени героя Гончарова Петра Алексеевича Волгоградская область ,р.п. Ерзовка

Презентация опубликована на сайте - viki.rdf.ru


title: Скачать презентацию или конспект Животные живого уголка

extracted_text:
Животные живого уголка. Про кошек и собак.

Аквариумные рыбкиЗолотые рыбки
Вуалехвост
Телескоп
Комета
Золотые рыбки
Вуалехвост
Телескоп
Комета
Экзотические рыбки
Меченосец
Гуппи
Сомик
Меченосец
Гуппи
Сомик

Морские свинки
Сирийские хомячки
Попугайчики
Канарейка
Пение канарейки
Черепаха
Белые мыши
Охотничьи собаки
Гончая

Борзая
Лайка
Гончая
Борзая
Лайка
Другие породы собак

Овчарка
Колли
Ньюфаундленд
Такса
Пудель
Дворняжка
Породы кошек


title: Скачать презентацию или конспект Как устроен мир

extracted_text:
КАК УСТРОЕН МИР
ПРИРОДА
Что такое природа?
Посмотри , мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое.
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это всё вокруг…ПРИРОДА
ВИДЫ ПРИРОДЫ
Живая природа
МЕДВЕДЬ
ДУБ
ОДУВАНЧИК
ЧЕЛОВЕК
(ДЫШИТ, ПИТАЕТСЯ, РАСТЁТ, РАЗВИВАЕТСЯ, ПРИНОСИТ ПОТОМСТВО, УМИРАЕТ)
Неживая природа
ДОЖДЬ
ГЛИНА
ОБЛАКО
ЗОЛОТО
СВЯЗИ В ПРИРОДЕ
ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ ПРИРОДА СВЯЗАНЫ ДРУГ С ДРУГОМ.
ЖИВАЯ ПРИРОДА
ЖИВУЮ ПРИРОДУ ИЗУЧАЕТ НАУКА – БИОЛОГИЯ.
ВСЁ ЖИВОЕ БИОЛОГИ ДЕЛЯТ НА БОЛЬШИЕ ЦАРСТВА:
ЦАРСТВО РАСТЕНИЙ
ЦАРСТВО ЖИВОТНЫХ
ЦАРСТВО ГРИБОВ
ЦАРСТВО БАКТЕРИЙ
МОЖЕТ ЛИ ЧЕЛОВЕК ОБОЙТИСЬ БЕЗ ПРИРОДЫ?
Работу выполнила учитель высшей категории МОУ СОШ № 1 р.п. Лысые Горы Саратовской области Назарова Анна Николаевна


title: Скачать презентацию или конспект Насекомые

extracted_text:
        Насекомые
                 Урок окружающего мира
           2 класс

 Урок окружающего мира 2 класс(Перспективная начальная школа)
        Тема урока:    Насекомые
Цель. : Показать  отличительные признаки и специфические особенности насекомых
Задачи урока:1.Дать представление о растительноядных, хищных и всеядных насекомых; 2.Развивать умение анализировать и обобщать3.Воспитывать интерес к сотрудничеству.
2
Учебник «Окружающий мир» 2кл. Часть 2я (О.Н.Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов) стр                  9. -11.
Хрестоматия 2я (О.Н.Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов) стр 69.-72.;
 Тетрадь для самостоятельной работы с.  4-5;
 Фотографии, рисунки с изображением насекомых, загадки;
 Схема «Насекомые»;

Оборудование и наглядные пособия
3
Отгадай       загадки
4
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком -
Он поделится медком.
На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.
Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик.
Самого не видно,
А песню слышно
Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит - будет плохо.
На вид, конечно, мелковаты,
Но всё, что можно, тащат в дом.
Неугомонные ребята
Вся жизнь их связана с трудом.
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь
Не солнце, не огонь,
А светит.
Целый день везде летает,
Очень всем надоедает.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
А он вспорхнул и улетел.
Назови одним словом

Они имеют 6 ног.
 Тело разделено на голову, грудь, брюшко

5
Насекомые
 Одна из самых древних, многочисленных и разнообразных групп животных на Земле. Распространены повсюду и играют огромную роль в биологическом круговороте веществ в природе, в образовании почвы и опылении растений.

6
Насекомые обладают зрением, обонянием, вкусом, органами осязания, а некоторые из них -- органами звука и слуха. Особенно высоко развито обоняние, с помощью которого они способны улавливать запах пищи, сообщать друг другу об опасности и местонахождении корма, о пригодности мест поселения.
Расскажи  по рисунку какие  части тела есть у муравья,  а твой сосед по парте пусть укажет части тела комара
7
На какие группы можно разделить насекомых?
растительноядные
хищники
всеядные
насекомые
8
Растительноядные
 Как питаются растительноядные насекомые?

Только растительной пищей, частями растений

 Короеды, саранча, гусеницы бабочек и другие питаются тканями живых растений
Шмели, пчелы, осы – питаются цветочным нектаром и пыльцой

9
Хищники
Как питаются хищные насекомые?

 Они охотятся на других насекомых или мелких животных.

10
Всеядные
Как питаются всеядные насекомые?

 Они питаются как растениями, так и животными.
Муравьи – питаются живыми и погибшими насекомыми, соком плодов, цветочным нектаром, сахаристыми выделениями тлей
11
Найди здесь насекомых
12
Работа по хрестоматии.
1. Прочитай  рассказ «Чем удивительны насекомые?».
Как объяснить, что бабочка-адмирал, перед тем как пить березовый сок, обязательно «наступает» на него ногами?
 На ноге у нее находится орган вкуса.
2. Рассмотрите рисунок в хрестоматии. Назовите изображенных насекомых.
Стрекоза, муха, шмель, кузнечик, божья коровка, бабочка.
3. Прочитай   рассказы «Что в меню у насекомых?» и «Что будет, если исчезнут насекомые?».
 Почему садоводы считают хищных жужелиц своими друзьями?
Жужелицы поедают мелких гусениц и слизней, которые вредят культурным растениям.

13
Викторина «Что это за насекомое?».
1. Бабочка с крыльями лимонного цвета, имеющими по одной оранжевой точке на каждом крыле.
а) Капустница; б) лимонница;    в) махаон.
2. Мелкое летающее насекомое, самки которого питаются кровью. Имеет длинное тело, его полет сопровождается высоким звенящим звуком.
а) Муха;                     б) клещ;                               в) комар.
3. Маленькие нелетающие черные или рыжие насекомые, живущие большими группами, жилье которых в лесу напоминает холмик. Их трудолюбие отмечено в сказках и баснях.
а) Пчелы;                   б) муравьи;                          в) стрекозы.
4. Зеленое  насекомое  с  сильными  челюстями  и  длинными  задними ногами, используемыми для прыжков. Сидя в траве, издают стрекочущие звуки.
а) Кузнечик;               б) блоха;                              в) долгоносик.
5. Летающее насекомое, имеющее «тигриную» окраску – желтые и черные полосы. Приносит огромную пользу человеку – вырабатывает мед, воск. Собирая с цветков нектар, опыляет растение.
а) Оса;                        б) бабочка;                             в) пчела.

14
Что будет если исчезнут насекомые?
Начнут исчезать птицы, звери, рыбы, которые питаются насекомыми
15
Работа в тетради.
З а д а н и е  5. Отметь значком насекомых.
         Таракан, жук-олень, комар, жужелица.
З а д а н и е  6. Прочитай и дополни предложения, заполняя пропуски.
        У насекомых тело состоит из головы, груди, брюшка. У них 3 пары ног и 1 пара усиков.
З а д а н и е  7. Изучи  таблицу с названиями насекомых и перечеркни прямой линией названия трех растительноядных насекомых
З а д а н и е  8. Раздели нарисованных насекомых на две группы, выделяя признак, по которому произведено деление.
1-я  г р у п п а  (растительноядные насекомые) –
              тля и шмель;
2-я  г р у п п а  (хищные насекомые) –
          божья коровка и стрекоза.

16
Итог урока
-  Какую роль выполняют насекомые?
– Назовите признаки насекомых.
– Назовите группы насекомых по способу питания.

17
Спасибо за внимание !
18
Литература
19
 Трафимова, Г. В. Наш мир. 2 кл. [Текст] : метод. пособие / Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов, О. Н. Федотова. – М. : Академкнига/Учебник, 2005.
 Федотова, О. Н. Окружающий мир. 2 кл. [Текст] : тетрадь для самостоятельной работы № 1, 2 / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. – М.: Академкнига/Учебник, 2009.
 Федотова, О. Н.  Окружающий  мир.  2 кл. [Текст] : учебник: в 2 ч. / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов. – М. : Академкнига/Учебник, 2009.
http://nasecomie.ru/nasekomye-protiv-nasekomyx.html
http://www.derev-grad.ru/lesozaschita/nasekomye.html


title: Скачать презентацию или конспект Природа Сибири

extracted_text:
Природа Сибири
Растения нашей области
Цветы Сибири
Подснежник (сон-трава)
Одуванчик

Цветы Сибири

Марьин корень
Ромашка
Ягоды
Шиповник
Боярышник

Ягоды

Земляника
Малина
Ягоды

Облепиха
Рябина
Деревья
Берёза
Деревья
Клён
Деревья
Липа
Деревья
Ива
Деревья
Тополь
Деревья
Ель
Деревья
Кедр
Деревья
Сосна
ЗАГАДКА
Стоит в саду кудряшка - белая рубашка,
Сердечко золотое. Что это такое?

ЗАГАДКА
Бусы красные висят
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
ЗАГАДКА
Зимой и летом одним цветом.

ЗАГАДКА
По всем странам славится
Русская красавица:
Белые одёжки,
Золото – серёжки,
С расплетённою косой,
Умывается росой.

Презентация подготовлена
руководителем музея школы №14
г.Искитима  Новосибирской области
Урванцевой Г.М.


title: Скачать презентацию или конспект Игра "Угадай-ка"

extracted_text:
Игра « Угадай-ка»

Правила игры
Игра с подсказками. Я произношу вопрос- толкование слова. За быстрый ответ участник получает 3 очка, после первой подсказки -2, после второй -1 очко.

Бывает горная…
Бывает золотая…
Бывает якорная…
1.
   2.
3.

Цепь

1.
   2.
3.
Есть в часах…
Сахар-…
Бывает в часах…
Песок

1.

 2.
3.
Есть такое старинное женское имя…

Есть такое дерево…
Так часто называют
подделку…

Липа

1.
   2.
3.
В дальневосточной бухте он Золотой…
Его часто используют на большой охоте-…
А вот бодливой корове бог его не даёт…

Рог

1.
   2.
3.
Бывает сверху…
Бывает последний..
Бывает телефонный…

Звонок

1.
   2.
3.
Живёт в море…
Бывает на эстраде-…
Видна в ночном небе…

Звезда

1.
   2.
3.
Был такой композитор…
Растёт на дереве-…
Выпал из тетради…

Лист

1.
   2.
3.
Бывают чугунные, деревянные, золотые…
Любимое зрелище баранов-…
В футболе и хоккее их надо штурмовать…

Ворота

1.
3.
   2.
Бывает Ближний…
Дело тонкое-…
Сторона горизонта…

Восток

1.
3.
   2.
Есть такая мебель…
Там работают чаще пенсионеры-…
Туда надо сдать вещи перед посещение врача…

Гардероб

1.
3.
2.
Есть большая и маленькая…
Через неё можно пролезть-…
Её можно зашить…

Дыра

1.
3.
   2.
Бывает толстым и тонким …
Бывает научным, детским, классным-…
Есть такой … «Крокодил»

Журнал

1.
3.
   2.
Бывает высоким и низким…
Женщины без них не обходятся-…
Мужчины стараются под них не попадать…

Каблук

1.
   2.
3.
Мельчайшая часть любого живого организма…
Бывает в тетради-…
В зоопарке в них живут звери и птицы…

Клетка

1.
   2.
3.
Сельскохозяйственный инструмент…
Узкая песчаная отмель-…
Девичья краса…

Коса


title: Скачать презентацию или конспект Необычные растения

extracted_text:
Проект
"Необычные растения"
Автор:
обучающаяся 1-а класса
Гулевич Полина

Почему эти растения
называют необычными?
Мне хотелось узнать?

Венерина мухоловка

А знаете ли вы, ЧТО?
Это растение давно уже стало главным героем разных мультфильмов о насекомых. Дело в том, что это насекомоядное растение, которое добывает себе пищу при помощи специальных капканов. Стоит только мухе или другому насекомому сесть на листок, тот захлопывается менее, чем через секунду.

Дерево "Танцуют все"

Это растение удивляет всех движением своих листьев.
Растение как – бы танцует, особенно если много солнца.
Мне было интересно узнать, ЧТО?

Мимоза стыдливая
Почему же оно так называется?
  Называется так потому, что если вы прикоснётесь к мимозе, у неё тут же все листочки сворачиваются и растение кажется увядшим. Уже через несколько минут мимоза приходит в себя.
Новозеландское крапивное дерево
А знаете ли вы, ЧТО?
  Это самое опасное жалящее растение в мире. Оно может убить собаку и даже лошадь, выпрыскивая им под кожу сильный яд.
Калир - канд (обмани желудок)

Мне было интересно узнать, ЧТО?
Растёт в Индии. Если человек
съест один-два листочка, будет
сыт целую неделю. А питательных веществ в этих листочках нет никаких.
Хлебное дерево

Ведь это же очень необычно, ЧТО?
Растение растёт в Океании.
По мере созревания накапливает крахмал
и если за    такой плод, по вкусу он напоминает хлеб. Вес такой буханочки достигает двенадцати килограмм. Это, как наши двадцать четыре буханки хлеба.
Трава путянг
Трава путянг растет на о.Новая Гвинея. Ее листья тверды и остры, как сталь. Местные папуасы, которые отличаются густой растительностью на лице и жесткими волосами, листьями путянга бреются.
Это очень интересно, ЧТО?
Дерево "Молочная соска"
      В Бразилии есть дерево под названием «молочная соска». Достаточно ткнуть кончиком ножа ствол, и из коры потечет растительное «молоко». За один раз дерево дает до 4 л молока, который перед употреблением нужно только разбавить водой и вскипятить.
А знаете ли вы, ЧТО?
Дерево кеппел
     Оно растет в Индии, и его плоды такие душистые, что стоит человеку их попробовать, как он сам по себе начинает пахнуть фиалками. Этим активно пользуются местные донжуаны.
Чем же необычно это растение?
Растение ВОРСЯНКА
А знаете ли вы, ЧТО?
Это растение растёт в нашей
 местности. Оно имеет
крупные листья и высокие
стебли. Цветёт очаровательными пушистыми шишками,
которые осенью закостеневают.
В старину этими шишками
расчёсывали овечью шерсть.
Вот такие они были твердые!

Вывод:
Таким образом, я поняла, что растения, о которых я рассказала действительно
необычные и удивительные.


title: Скачать презентацию или конспект Все профессии важны

extracted_text:
Все профессии важны
18.02.2017
    Своя игра
 Отгадай!
Лишнее словечко
10
30
 Доскажи словечко
 Кто так говорит?
СВОЯ ИГРА
10
20
10
 Закончи пословицы
 Стихи  - обманки
40
50
20
30
40
50
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50

Учитель
Мелом пишет и рисует,
И с ошибками воюет,
Учит думать, размышлять,
Как его, ребята, звать?

Повар
  Скажи, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды?

Клоун
В цирке он смешнее всех.
У него – большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот как зовётся.

Водитель
Встаем мы очень рано,
Ведь наша забота –
Всех отвозить по утрам
на работу.

Врач
Кто в дни болезней
всех полезней
И лечит нас
от всех болезней?

На пожаре много дыма.
Помощь здесь необходима.
Тушит пламя кто-то смело,
Держит он брандсбойт  умело.
Рядом – опытный напарник.
Борется с огнём …

У этой волшебницы,
Этой художницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
Она обладает
Таинственной силой:
К кому прикоснётся,
Тот станет красивый.

Вижу в небе самолет
Как светящийся комочек,
Управляет им пилот,
По другому просто ...

С сумкой тяжёлой
обходит район,
Письма нам в ящик
кладёт ...

Он работает, играя
(Есть профессия такая).
Он на сцене с давних пор.
Та профессия …

Ножницы

Весы

Зеркало

Расчёска

Букварь

Указка

Глобус

Кастрюля

Пила

Таблетки

Термометр

Шприц

Сковорода

Нож

Половник

Расчёска

Молоток

Гвозди
Краски

Рубанок

-В мою сеть попало много рыбы!

-Большое спасибо за покупку!

-Кому добавки?

-Вам посылка.
Распишитесь!

-Какой зуб  Вас беспокоит?

  Булки нам и калачи
  Каждый день пекут ...

Арий, опер сочинитель
Называется ...

Дрессирует львов собак
Храбрый, смелый наш ...

 Кто пасёт коров, овец?
 Ну, конечно, ...

  Подметает чисто двор
  В шесть утра, конечно, ...

Кто любит труд, того …

       люди чтут.

Труд человека кормит,    а ...
       лень портит.

Где охота и труд, там …
поля цветут.

Языком не торопись, а ...
делом не ленись

Кто любит трудиться,  тому...
без дела не сидится.

 МОЛОДЦЫ !
Использованные материалыВнеклассные мероприятия. Мозаика детского отдыха. – Москва. Вако. 2005.С. Н. Думанская. Классные часы. 1-4 классы. – Харьков. Основа. 2008 г.Кулик. О. О. Уроки этики. 1 – 4 классы. - Харьков. Основа. 2008 г.Т. А. Бугаева. Сценарии праздников в начальной школе. –Харьков. Основа. 2007г.Интернет ресурсы:http://files.vector-images.com/clipart/teacher7.gif  учитель ница (слайд  4)http://clipart.adelavida.com/?Option=Image&Main=VArt&FileName=1194267007 повар (слайд 5)http://www.yarfoto.ru/Download_v43_1.html - клоунhttp://files.vector-images.com/clipart/driver1.gif - водитель http://www.yarfoto.ru/klipart_v/497.gif - врач (слайд 8)http://vector-images.com/clipart.php?id=12928&lang=rus – пожарник (слайд 9)http://files.vector-images.com/clipart/hairdresser5.gif - парикмахер (слайд 10)http://files.vector-images.com/clipart/pilot1.gif - летчик (слайд 11)http://t.foto.radikal.ru/0703/eb7453e62ef5t.jpg почтальон ( слайд 12)http://www.cartoonclipartfree.com/Cliparts_Free/Berufe_Free/Cartoon-Clipart-Free-10.gif - артист
18.02.2017

http://www.yarfoto.ru/klipart_v_big/124.gif - парикмахер (слайд 14)http://www.cartoonclipartfree.com/Cliparts_Free/Schule_Free/Cartoon-Clipart-Free-03.gif - учитель (слайд 15)http://0lik.ru/uploads/posts/2008-09/1221414799_0lik.ru_bd6bafacd6b9.jpg - доктор (слайд 16)http://s43.radikal.ru/i102/0811/81/b5b1b994db64.png - повар ( 17)http://www.yarfoto.ru/klipart_v/946.gif - плотникhttp://www.yarfoto.ru/klipart_v_big/84.gif - рыбакhttp://www.yarfoto.ru/klipart_v/823.gif - продавец (слайд 20)http://www.yarfoto.ru/klipart_v/482.gif - повар (слайд 21)http://files.vector-images.com/clipart/postman1.gif - почтальон (слайд 22)http://solnushki.ru/images/clipart/multi/doctor1.jpg - доктор Айболитhttp://www.yarfoto.ru/klipart_v/846.gif - пекарьhttp://www.artsides.ru/mini/item_3737.jpg  - композиторhttp://files.vector-images.com/clipart/snake_z9.gif - дрессировщикhttp://www.yarfoto.ru/V-village.html -пастухhttp://www.yarfoto.ru/klipart_v/607.gif - дворникhttp://www.yarfoto.ru/V-building.html - маляр, каменщик, рабочийhttp://www.yarfoto.ru/V-village.html - косарьhttp://www.yarfoto.ru/V-hobby.html - портнойhttp://thumbnail056.mylivepage.com/chunk56/1352279/1000/small_аплодисменты.gif.jpg - аплодисменты
18.02.2017


title: Скачать презентацию или конспект Вулканы и гейзеры

extracted_text:
Магма по жерлу рвется наружу
  Выход из кратера очень ей нужен.
  Если проход на поверхность ей  дан
  Значит, проснулся грозный…
ВУЛКАН

Тема урока:

Вулканы и гейзеры
Вулканы -
Вулкан   от  латинского  Vulcanus – бог  огня  и  кузнечного  дела .

кратер
конус
Помпеи
Как образуются вулканы?
Находящаяся на глубине
огненно-жидкая масса
при вскипании и под
большим давлением,
расширяя трещину
в земной коре,
устремляется вверх.

     Это магма.

СТРОЕНИЕ ВУЛКАНА
Очаг
магмы
кратер
жерло
конус
Боковой
кратер
Кратер   вулкана
Боковой  кратер
Вулкан -
   Гора конической формы, из горловины которой выбрасывается горючий газ, пар, пепел, камни и др. горные породы, а также по поверхности земли растекаются потоки раскаленной лавы.

Продуктами извержения вулканов являются:
 лава (излившаяся на      поверхность Земли магма)
 вулканический пепел
 вулканические бомбы
 разнообразные газы
 пары воды
Продукты извержения вулкана
Лавовые
     потоки.
Этна
ОТ РАСКАЛЕННОЙ  ЛАВЫ СПАСЕНИЯ                     НЕТ
Извержения  вулканов  часто  сопровождаются  выбросом  огромного  количества  вулканического  пепла  и  газов вулкан  ( Карымский ,Камчатка )
Оплавленная глыба.Безымянный. Камчатка. 1982г.

Вулканическая  бомба
     Действующий  вулкан
       Вулкан Каримский. Камчатка.
На Земле
Насчитывается
455 действующих
вулканов.
        Потухшие вулканы
Килиманджаро.
Эльбрус.
Заснувший
кратер

Безымянный проснулся
1954 год
  Образование вулканических островов.
Этот остров вулканического
происхождения.
Сейсмические пояса Земли
Типы вулканов
Гавайский
Везувианский
Пелейский
Гавайский тип .
Извержение вулкана Килауэа
Извержение вулкана Мауна-Лоа
Везувианский тип.

Извержение вулкана Этна
Пелейский тип .

Изучение вулканов
   Извержения вулканов дают ученым сведения о составе и свойствах веществ, находящихся в литосфере на глубине в несколько десятков километров.
    Изучение вулканов помогает открыть тайны образования полезных ископаемых.
Сейсмическая станция  Ключевская Сопка

Вулканы – поставщики  многих  минералов , имеющих  большое  значение  в  химической  промышленностивулкан  Малый  Семячик  (кислотное  озеро)
Пемза или « каменная  вата»  используется  как  тепло-,  звуко-  и  электроизоляционный  материал   для  полировки  и  шлифования
Вулканический  туф  -  ценный  строительный  материал
Обсидиан
Гейзеры
Видео
Гейзеры Исландии
Грязевой котел
              Грязевой  котел
Грязевые  вулканы

Долина гейзеров.  Камчатка


title: Скачать презентацию или конспект Солнце, воздух, вода и растения

extracted_text:
6+
Тема урока:«Солнце,  воздух , вода  и …растения»

Меня зовут Флора. Я царица растительного мира. Удивительный зелёный народ населяет мою страну. В моём царстве живут и могучие великаны, и крошечные карлики, всего 500 тысяч разных видов. Немало среди них очень полезных растений.
Растения
  Деревья
Кустарники
 Травы

Признаки жизни растений
Растение
Питается
дышит
растёт
размножается
умирает
Что нужно растению для жизни
Почва
Тепло
Вода
Свет
Воздух

Мои юные друзья!
   Растения растут всюду на Земле, где есть необходимые для их жизни условия: свет, тепло, вода, воздух, минеральные вещества. Одним нужно много света, а другие могут расти в тени. Одним нужно много влаги, а другие могут расти на сухих песках. Одни хорошо переносят зимнюю стужу, а другие погибают от небольшого мороза.
          Природа на Земле не одинакова. Одни растения широко распространены, а другие встречаются редко. Некоторые растения давно исчезли, а некоторые столь редки, что их можно увидеть только в ботаническом саду или в заповеднике

Спасибо
за внимание!