title: Скачать презентацию или конспект Как природа залечивает раны

extracted_text:
Дополнительный материал для любознательных
Как природа залечивает  раны
Вспомни…
Какая экосистема может возникнуть на месте озера, болота и луга с течением времени?
Какую роль в сменах экосистем играют разрушители?
В каких условиях разрушители могут выполнять свою роль?

Наверное, безлесные участки появляются снова и снова.
Озеро начинает зарастать и превращается в болото, болото – в луг, а луг – в лес.
Выходит, в конце концов всё вокруг покроется лесом?
Как ты думаешь, почему все экосистемы не превращаются в лес?
Объясни, как появляются безлесные участки.

Вода и огонь разрушают экосистемы. Но природа умеет их восстанавливать.
Природа умеет залечивать раны.

Кострище в лесу
Прошло несколько лет
Объясни, что произошло в природе от неумелого вмешательства человека.
Что делают люди на рисунке?

Что случилось с деревьями, с травой?

Как себя чувствуют звери и птицы?

Нарушился ли порядок в природе?
?

Как же люди могут помочь природе?
Какую роль играют леса в защите рек и их берегов?

Что произошло с рекой после вырубки леса?

Что произошло с берегами реки после того, как лес вырубили?
Выбери совет, который поможет сохранить природу.
Если ты захочешь развести в лесу костёр, найди старое кострище.

Если ты захочешь развести в лесу костёр, вытопчи для него место.

Если ты хочешь украсить комнату, собери букет из лесных цветов.

Если ты хочешь украсить комнату, собери букет из садовых цветов.

Гулять в лесу лучше по траве.

Гулять в лесу лучше по тропинкам.

На склонах оврагов нельзя вырубать лес, так как он укрепляет почву и мешает её размыванию.

При необходимости лес можно вырубать и на склонах.

В местах, где живут редкие животные и растения, нужно создавать заповедники.

Редкие растения и животных охранять нет смысла, ведь они всё равно вымрут.
Проверь себя:
Природные стихии разрушают всё новые и новые экосистемы. Становится ли при этом меньше экосистем на Земле?
Если все луга и раньше зарастали лесом, то почему же луга до сих пор ещё встречаются?
Как разрушители могут управлять сменой экосистем?
?
Спасибо за внимание!
Данную презентацию выполнила
 учитель начальных классов МОУ СОШ №75 г. Волгограда Бочкарёва Светлана Юрьевна
Использованы фото и анимация из Интернета


title: Скачать презентацию или конспект Цветоводство

extracted_text:
Цветоводство
Презентацию подготовила
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 9 г Бугульма
Филиппова С.А.
Цветоводство – это выращивание цветочных культур

Их выращивают для украшения парков ,
 скверов , садов ,  различных  помещений ,
 для получения цветов на срезку
Одни растения выращивают в открытом грунте, другие – в теплицах, оранжереях, в  комнатах
Заниматься цветоводством люди   начали в глубокой древности

Висячие сады Семирамиды
В садах Московского Кремля в 16-17 веках
уже выращивали пионы, лилии, ирисы, тюльпаны
В Петербурге был создан замечательный сад с красивейшими цветниками – Летний сад
Поразительно разнообразен мир цветов и все они радуют
людей своей красотой, делают жизнь человека счастливее


title: Скачать презентацию или конспект Жилища разных народов

extracted_text:
ЖИЛИЩА РАЗНЫХ НАРОДОВ
Выполнили ученики 4 «А» класса
МБОУ СОШ №6 города Киржач
Руководитель проекта:
учитель начальных классов Макарова С.В.

Наши Задачи:
   составить представление о  жилищах
       людей разных наций;
   расширить словарный запас;
   показать пользовательские навыки
       работы на компьютере, используя
       навык работы с различными
       источниками информации.
Хата, (у украинцев), -  жилое помещение с печью или вся постройка с сенями и хозяйственным помещением. Бывает срубной, плетнёвой, глинобитной . Снаружи и внутри хату обычно обмазывают глиной и белят.
ХАТА
Кибитка  - крытая телега, крытая повозка. Русское название переносного жилища кочевых народов Средней и Центральной Азии.
КИБИТКА
Келья ( от лат. cella - комнатка),
жилое помещение в монастыре.
 По монастырским уставам большинству русских монастырей разрешалось
 строительство собственной кельи
 каждому монаху или монахине.
КЕЛЬЯ
Мазанка - строение, изба из глины, сырцового кирпича или тонкого дерева, обмазанного глиной.
МАЗАНКА
Вигвам – жилище лесных индейцев Северной Америки. Вошло в литературу как название индейского жилища куполообразной формы. При сооружении вигвама индейцы втыкают в землю по кругу или овалу гибкие стволы деревьев, сгибая концы их в свод. Остов вигвама покрывают ветками, корой, циновками.
ВИГВАМ

Иглу, зимнее жилище части канадских эскимосов куполообразной формы, сложенное из снежных блоков. Высота около 2 м, диаметр 3-4 м. Вход через отверстие в полу, к которому ведёт коридор, прорытый в снегу ниже уровня пола.
ИГЛУ

ЧУМ –  кочевой, переносный шалаш сибирских инородцев; жерди, составленные сахарной головой и покрытые, летом, берестой, зимою — цельными и сшитыми оленьими шкурами, с дымовым выходом вверху.  Летняя изба, холодная, но жилая, с огнищем посредине, бывает и у русских.

ЧУМ
Юрта, переносное жилище у монгольских народов-кочевников в Центральной и Средней Азии, Южной Сибири. Состоит из деревянных решётчатых стенок с куполом из жердей и войлочным покрытием. В центре юрты — очаг; место у входа предназначалось для гостей; на женской половине хранилась утварь, на мужской — сбруя.
ЮРТА

Сакля (от груз. сахли — дом), русское название жилища горцев Кавказа. Сакли обычно каменные глинобитные или из саманного кирпича, с плоской крышей. Современные сакли— многокомнатные, с дощатым полом, камином или железной печью; многие электрифицированы и радиофицированы.
САКЛЯ
Изба – русский срубный жилой дом (преимущественно сельский);в узком смысле слова - отапливаемое помещение, комната (древнерусское "истъба, истобка", упоминается в летописях с 10 в).
ИЗБА
ВЫВОД:
мы узнали  о  других видах  жилища ,
о том,  как и в каких странах
они строятся.
РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА:
    http://images.yandex.ru/
http://slovari.yandex.ru/


title: Скачать презентацию или конспект Жалобная книга природы

extracted_text:
Жалобная книга природы
Проект учителя начальных классов МОУ СОШ№1 р.п. Пачелма Кириловой Г.В.
Это международный радиосигнал. Его подают с тонущих кораблей, подводных лодок и других объектов, терпящих бедствие. Но в нашем проекте его подаёт Природа! Все эти тревожные сигналы принимает Красная книга, потому что красный цвет – цвет тревоги, опасности!

Тревожный сигнал  sos!
Почему и когда была создана Красная книга?
Начиная с 1600 г. На нашей планете вымерло около 150 видов животных,
Причём более половины из них – за последние 50 лет. Поэтому стало очевидно,
Что необходимо принимать специальные меры по спасению живой природы.
      В 1948 году в городе Фонтенбло на международной конференции был
Основан Международный союз охраны природы  - МСОП. Его главной задачей
Было выявление объектов живой природы, которые находились на грани
Исчезновения.
       Тогда была создана специальная комиссия службы спасения, которая
Составила мировой список редких и исчезающих животных и растений с
Рекомендациями по их спасению.
        И учёные решили назвать этот список Красной книгой.
Можно ли уменьшить тревожный список Красной книги?
Красная книга – это документ временного действия, она уже дважды переиздавалась, т. к. появились новые виды животных и растений, оказавшихся в беде. Вместе с тем, в Красной книге появляются зелёные листы, которые свидетельствуют о том….О чём?
Служба спасения действует!
Есть на речке лесорубы
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины.
Догадались, кто это? Правильно, бобры. Они теперь «живут» на зелёной страничке Красной книги! Более того, они уже расселились и в наших водоёмах, например, русло речки в селе Малый Буртас перегорожено плотинками бобров.
Мы с тобой в ответе за жизнь на планете!
Редкими стали белый медведь, морж, фламинго, тигр, журавль, лебедь, ландыш, венерин башмачок, купальница, лотос,…
Этот список огромен!
Помни! Их жизнь зависит от нас, от нашего поведения в природе.
Правила поведения в Природе.
- не разоряй птичьи гнёзда;
- подкармливай птиц зимой, а весной строй им домики;
- не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков;
- не трогай детёнышей животных : мать может их бросить;
- не разоряй муравейники;
- не ломай веток на деревьях;
- не собирай охапок цветов, достаточно нескольких стебельков.
О чём могут поведать аномальные действия китов, массовая гибель птиц?
Весь мир облетели сенсационные новости о том, что киты выбрасываются на побережье океана, а во многих районах планеты погибли тысячи птиц. Каковы версии их гибели? Что об этом говорят учёные?
Грозит ли планете гибель от Царя природы и как её предотвратить?
Вам знакома фраза «Горе от ума»? К сожалению, она на сегодняшний день наполнена трагическим смыслом: развитие цивилизации, техники, промышленности, безусловно, «ум», но неочищенные стоки, выбросы в атмосферу, токсичные отходы – это самое настоящее «горе» для всего живого на Земле. Как  избежать страшной беды?
Берегите  Землю!
Берегите Землю!  Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики,
Ястреба, парящего над полем,
Полумесяц над речным раздольем,
Ласточку, мелькающую в жите…
Берегите Землю! Берегите!
Вам понравился наш проект?Давайте сотрудничать!Над какой темой вам бы хотелось поработать? Ждём ваших предложений.     Ученики 3 «Б» класса МОУ СОШ №1.


title: Скачать презентацию или конспект Птицы осенью

extracted_text:
Птицы осенью.
Автор: Николаенко Е.А.
Учитель начальных классов
МОУ СОШ №12 г.Волжского

Оседлые птицы
Эти птицы не улетают осенью на юг. Они остаются с нами зимовать.
Дятел
Синица
Воробей
Голубь
Перелётные птицы
Эти птицы осенью улетают на юг, в тёплые края, потому что для них зимой нет еды.
Трясогузка
Ласточка
Стриж
Зяблик
Соловей
Назовите птиц:
Дятел    стриж    ласточка
Соловей  зяблик   трясогузка

Скворец воробей синица
Голубь       кукушка


title: Скачать презентацию или конспект Люди и кошки

extracted_text:
Тема: «Люди и кошки»
Выполнил работу:
 ученик 1 а класса
МКОУ гимназии №259
Семёнов Вячеслав
Руководитель :
 Горгадзе Любовь Григорьевна

Однажды мы  увидели на картинке кошку  британской  породы  и просто влюбились.
Так у нас появилась Вирджиния.
Цель исследования:
 - выяснить влияние кошки на настроение  человека.
Задачи исследования:
 - собрать и изучить теоретический материал о кошках;
 - разработать анкету и провести анкетирование;
 - систематизировать и обобщить материал.
Методы исследования:
 - изучение литературы; анкетирование;  беседа.
Объект исследования: кошки.
Предмет исследования:
влияние кошки на настроение человека.
Гипотеза:
кошка  способна изменить настроение человека.

 Кошка — наш четырёхлапый и мурлыкающий друг.
Откуда произошли современные кошки?
Чтобы ответить на этот вопрос
 я отправился в городскую библиотеку.

    История  семейства кошачьих.
          Кошки ведут свой род от маленького, похожего на горностая плотоядного животного – миациды.

Все   наши      кошки
происходят от обитавшей
в Северной Африке
ливийской дикой кошки:
она дожила до наших дней.

    Ливийские дикие кошки нередко приходили охотиться на мышей к амбарам с зерном. Египтяне быстро поняли, какие это полезные
животные.
Так между людьми и кошками зародилась дружба.
Прошло ещё немного времени,  и она стала….божеством!

Современные заводчики вывели
 грациозную, длинноногую, пятнистую,
 с большими  ушами - египетскую мау.

       Из Египта кошки распространились по  всему миру.
        Самыми первыми прибыли стройные ангорские кошки с шелковистой шерстью - их доставили из Турции.

Позднее из Персии
 привезли  более крупных
и пушистых персидских кошек.

        В мире существует более ста пород кошек.

манчкин
корниш - рекс
мейн - кун
британская
серенгети
бенгальская
сибирская
шотландская
Изучив материал о кошках, я разработал  и провёл анкету.
     Из  26 человек, принимавших участие в  анкетировании, держат в доме  кошек – 23.

    Любят кошек – 23 человека,
    и 3 – е   относятся к ним положительно.

    Подобрали  кошек на улице – 14 человек,
                                   и купили – 9 человек.

Результаты анкетирования
               Общаясь с кошкой,
15 человек испытывают расслабление, покой;
2 человека – удовольствие;
 9 человек – радость.
Любят гладить кошек и разговаривают с ними –
 25 человек.
Для 20 человек кошка – член семьи.
Возраст анкетируемых  от 7 до 55 лет.

Мои выводы:
Большинство людей держат дома кошек.
Увидев беспризорную кошку, люди испытывают жалость, сочувствие и многие берут животных домой. Это говорит о том, что люди не очерствели душой.
Общаясь с домашними любимцами,
   ни один человек не испытывает отрицательных эмоций.
Для большинства людей кошка – член семьи.    А членов семьи, как известно, очень любят.
Я понял, что любви к кошкам «все возрасты покорны».

Итак, кошка с давних времен друг и помощник человека. В наше время - это любимцы всей  семьи, товарищи по играм и верные друзья.

   Ни одно животное не приносит столько тепла и      радости, не передает человеку свои
                энергетические  флюиды как она.
     Моя гипотеза доказана.
Используемые материалы

 Н. Непомнящий "200 кошачьих "ПОЧЕМУ?", издательское агентство "ГРАФ ИЛЬЯ ТОЛСТОЙ", г. Москва, 1995г.

О. Бобровникова "Свидание с кошкой", МСП "Альтпресс", г. Киев, 1994г
.
Л. Корочкин  В. Бахолдина  Е. Пашкова "Мой ласковый и нежный зверь", издательство "Панорама", г. Москва, 1991г.

Райнер Штер (перевод с немецкого О. Н. Величко) "Всё обо всём. Я и моя кошка", издательство "Астрель" и "Аст", г. Москва, 2002г.

Аманда О' Нил (перевод с английского А. Борисова) "Детская энциклопедия. Кошки", издательство "АСТ" и "Астрель", г. Москва, 2001г.

http://britanka.com.ua/c3.html
http://pets-news.org/news/porody_kotov/5-0-4
http://arsstudio.ru/dikie-porody-koshek.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%F3%F0%E5%F6%EA%E0%FF_%E0%ED%E3%EE%F0%E0
http://www.zhitanska.com/content/bastet-boginya-koshka
http://images.yandex.ru/
 http://кошки-инфо.рф/images/stories/33/1.jpg
http://forum-psn.ru/uploads/monthly_05_2010/post-2413-1274378035.jpg
http://www.yaplakal.com/uploads/post-13-13140806515965.jpg
http://zverenki.com/Content/Articles/images/brit.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/4812/120301659.21/0_64383_3e892398_XL
http://img-fotki.yandex.ru/get/4111/alexreactor.10/0_3affc_cfa37bc2_XL
http://www.weirdworm.com/img/nature/the-9-weirdest-looking-cat-breeds/munchkin.jpg
http://iqbreak.ru/uploads/game_images/ceffe0d4f0fda99a88c82196f5a4eeebfd978e02.jp
http://rasysercekoty.blox.pl/resource/pers.jpg
http://img13.nnm.ru/imagez/gallery/8/a/f/9/a/8af9a0fb064a09ff04ef2abe7a28e969_full.jpg
http://jo-jo.ru/uploads/posts/2011-06/1307519642_cats_cats_100.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Друзья

extracted_text:
Урок окружающего мираво 2 классе по УМК «Гармония»                       учитель начальных классов                  МОУ СОШ п.Усть-Уда           Нестерова Е.А.
Твои   друзья
  Друг – тот, кто ….
Мой  друг- добрый- верный- преданный- терпеливый- всегда придёт на помощь- никогда не подведёт
Крылатые  выражения- давнишняя дружба;- дружба народов;- не в службу, а в дружбу
Пословицы  о   дружбеБез друга на сердце вьюга.Дружбу помни, а зло забывай.Верному другу цены нет.Будете друг за дружку держаться – можете ничего не бояться.Друзья познаются в беде.
Твой друг употребляет плохие слова и выражения
Твой друг стал получать плохие отметки, и родители запрещают тебе с ним дружить
Твой друг сделал что-то плохое, а наказывают тебя
Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы его списать
Твой друг не умеет играть  в волейбол и подводит команду
9 июня – международный день друзей!

Домашнее задание: стр. 48 + написать письмо другу
Спасибо  за  урок!Хороших  вам  друзей!


title: Скачать презентацию или конспект Солнце – ближайшая к Земле звезда

extracted_text:
Кто – то утром, не спеша,
Надувает красный шар,
А как выпустит из рук –
Станет вдруг светло вокруг.
Солнце
Тема урока
Что такое Солнце?
Цели
Обобщить  знания о Солнце.
Узнать что – то новое о Солнце.

Задачи
Что такое Солнце? Почему оно светит и греет?
Какого размера Солнце? Оно больше или меньше Земли?

Как далеко до Солнца?
Изображение Солнца, полученное 14 сентября 1997 года с борта беспилотной космической обсерватории SOHO (США).
Солнце – огненный шар
Физкульминутка
Сравнение Солнца и планеты Земля
    Космическая ракета, запущенная с Земли, приблизилась бы к Солнцу только через полгода.

Самолёт летел бы до Солнца около 20 лет.
На автомобиле со скоростью 80 км/ч. мы безостановочно ехали до Солнца 200 лет.
Пешком мы будем добираться до Солнца 4 000 лет.
 Расстояние до Солнца 150 млн. км
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
1.Солнце  - это …
 А) звезда
2. Солнце   имеет форму…
                         Б) шара
3  Учёные, изучающие звёзды называются:
 А) астрономы
4.Соедини слово и его значение:
                                             Солнце             планета
                                              Земля	           	звезда
5.Вставь пропущенные слова:
Солнце источник ____________ и ___________.
Б) Планета
В) спутник
А) круга
В) овала
Б) физики         В) биологи
тепла
света
Поставь себя на лесенку успеха
Домашнее задание
  1. Стр. 98 – 101, рабочая тетрадь задание 14, 16.
 2. Творческое задание. Провести исследование и ответить на вопросы : Солнце- друг?
А может ли быть солнце врагом?
Спасибо за работу!
Спасибо за урок!


title: Скачать презентацию или конспект Профессия моего папы

extracted_text:
Профессия моего папы
Ученицы 3Б класса
МАОУ Лицей №4
г. Пермь
Губиной Екатерины
Руководитель: Лунегова Ирина Васильевна
   Мой папа- Губин Игорь Леонидович окончил Пермский Политехнический институт в 1988 году, он учился на специальности «Машины и Аппараты Химического Производства»
После института папа работал на ПНОСе механиком. Вскоре папа перешел работать инженером-экономистом в отдел снабжения ПНОСа. По этой специальности папа работал 10 лет.
В 1999 году папа создал свою фирму по торговле металлом, потому что накопил уже достаточный опыт в этой области. Сейчас папа поставляет металлопрокат на заводы.
Папа должен очень хорошо разбираться в марках стали, т.е. знать химический состав металла из которого, например сделана труба. Папа знает все марки стали и все размеры металлопроката.
Металлопрокат - это изделия, выполненные из различных сортов (в соответствии ГОСТ) стали. Металлопрокат служит конструкционным материалом для всех видов техники, технологий, хозяйства, машин и инструментов, поэтому это незаменимый материал для строительства.
К металлопрокату относятся лист, уголок, швеллер, балка, квадрат, круг, шестигранник, полоса, арматура, труба и другие.

Папа отвечает за то, что марка стали того металлопроката, который он поставляет на завод, соответствует ГОСТу, т.е. тому что написано в документе, иначе на заводе может произойти авария.
Папе часто приходится ездить в командировки в другие города, например в Челябинск, Свердловск, Первоуральск, потому что там находятся металлоругические заводы.
Когда папа понял, что ему не достаточно знаний для работы, он пошел получать второе высшее образование в Пермский Государственный Университет. Сейчас папа еще и экономист.
Папе приходится очень много работать, потому что он должен обеспечивать всю нашу большую семью. И я его очень за это уважаю.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Астероиды. Кометы

extracted_text:
Природоведение5 класс
Астероиды. Кометы
Сегодня на уроке:
Закрепим знания по темам «Планеты Солнечной системы»

Познакомимся со строением астероида и кометы

Закрепим знания по теме «Планеты Солнечной системы»
 Самостоятельная работа ( 7мин.)
Тетрадь на печатной основе:

«Соседи Солнца» - № 1, 3, 4, 5
«Планеты – гиганты и маленький Плутон» - № 1, 2, 3, 4
Астероиды. Кометы.
Астероиды – это небесные тела, называемые малыми планетами и входящие в состав Солнечной системы

Кометы – малые небесные тела, входящие в состав Солнечной системы («волосатые, хвостатые звёзды»)

Сообщения учащихся
Астероид Гаспара
Космический аппарат «Галилео» при полете к Юпитеру прошел мимо двух астероидов: Гаспра (29 октября 1991 года) и Ида (28 августа 1993 года). Полученные детальные изображения позволили увидеть их твердую поверхность, изъеденную многочисленными кратерами. Получить имена могут не все астероиды, а только те, для которых имеются рассчитанные орбиты. Бывали случаи, когда астероид получал имя спустя десятки лет после открытия.
Астероид Розетта
Астероиды — небольшие небесные тела, размером от нескольких метров до тысячи километров (астероид — «звездоподобный»). Траектории их движения весьма разнообразны. Первоначально ученые считали, что большинство астероидов находятся между орбитами Марса и Юпитера, который влияет на форму их траектории. В дальнейшем был открыт еще один астероидный пояс — пояс Койпера, находящийся между орбитами Нептуна и Плутона.
Астероид Эрос
12 февраля 2001 года космический зонд NEAR Shoemaker совершил посадку на поверхность астероида Эрос. Эрос — первый астероид, на который удалось совершить посадку космическому аппарату. Данные, что были накоплены зондом во время сближения и посадки, были постепенно переданы на Землю для обработки. С их помощью ученые получили детальную информацию о поверхности астероида.
Астероиды Ида и Дактиль
В 1993 году межпланетный аппарат «Галилео», пролетая мимо астероида Ида, обнаружил малый спутник диаметром 1,5 км, получивший название Дактиль, который обращается вокруг Иды на расстоянии около 100 км. Это был первый случай открытия спутника у астероида.
Двухвостая комета Уэста
Комета названа в честь астронома Ричарда Уэста, открывшего ее в 1975 году. Одна из красивейших комет века. Комета распалась на части. Фотография сделана в 1976 году.

Комета Галлея — самая старая периодическая комета. Она наблюдалась 31 раз, причём первый раз — в 446 до н. э. Комета Галлея обращается вокруг Солнца с периодом около 76 лет.
Комета Шумейкеров
Комета обращается не вокруг Солнца, а вокруг Юпитера с периодом в 2 года. При очередном сближении с Юпитером в июле 1994 г. обломки кометы врезались в атмосферу Юпитера со скоростью 64 км/с и вызвали мощные возмущения облачного покрова, которое наблюдалось с Земли и из космоса.
Модель движения кометы
Подведём итоги:
Закрепили знания по темам «Планеты Солнечной системы»

Познакомились со строением астероида и кометы


title: Скачать презентацию или конспект Вред природе

extracted_text:
 ВРЕД   ПРИРОДЕ.
Выполнили ученицы 7 “Б” класса: Волкова Мария  и             Шевчук  Ирина.
НАНЕСЁННЫЙ ВРЕД ПРИРОДЕ ЗАВИСИТ ОТ  САМОГО ЧЕЛОВЕКА.
Бывает  чистая и загрязнённая природа!!!
представления о разных видах загрязнённой природы.
Люди всегда оказывали большое влияние на окружающую  среду, но сегодня деятельность человека потом оказываются  в катастрофических  последствиях .
Огромное количества загрязняющих  веществ  выбрасываются  в окружающею среду  в результате аварий и сбоев  в техническом обеспечении.
В основном это аварии…
Атмосфера загрязняется  вредными газами  от машин и промышленных  предприятиях .
К примеру, из-за регулярного загрязнения водоема промышленными отходами или сельскохозяйственными удобрениями на нем появляются водоросли. Из-за этого вода становится непригодной для жизнь  рыб из-за этого они гибнут  .
выбросы каких  то промышленные отходы.
Сейчас в мире сталкиваются с такой  проблемой как мусор . Даже люди которые  отдыхают на природе оставляют за собой очень много мусора .

В мире есть ещё одна проблема такая как  химический дым. Химический дым выходит из труб каких ни будь  химических заводов .
               вырубка  леса.
 Природа — это, пожалуй, самая актуальная тема нашей современной литературы. Эта проблема стоит перед человечеством уже много лет. Каждый год фабрики и заводы выбрасывают огромное количество отходов, загрязняя воздух, реки, нанося вред окружающей среде. Гибель Аральского моря, реальная угроза Байкалу, образование рукотворных пустынь, вымирание многих видов животных и полное исчезновение уникальных целебных растений — все это следствие бездумного, а порой и преступного отношения к природе.
                                       КОНЕЦ!!!

             Спасибо за внимание!!!!


title: Скачать презентацию или конспект Деревня - деревянный мир

extracted_text:
Деревня -
деревянный мир
Богатство деревянного мира: избы, амбары, сараи, бани, мельницы, колодцы, церкви, часовни, ограды, ворота.
Из дерева крестьянин мастерил почти все предметы, нужные ему в быту. Избы рубили тоже из дерева. Отсюда и слово «деревня». Деревенские избы в старину ставились не по порядку, а, как говорили, «на радостном месте», чтобы хозяину было удобно и чтобы соседу не мешать. Со временем стали их выстраивать фасадом, то есть лицом, к дороге, и получилась «у-лица». Избы в сёлах никогда не красили и ничем не обшивали.  Люди умели ценить удивительную красоту и теплоту дерева
«Фасад – лицо избы, окна – её глаза».
Словарь
деревянного зодчества
Строение и символика избы
конь-охлупень
причелины
 ставни
полотенце
лобная доска
наличники
сруб избы
Сруб – строение из брёвен, образующее стены постройки.
Венец – один ряд брёвен в срубе, скреплённых
между собой по углам.
Фронтон – треугольник, образуемый скатами крыши .
Лобовая доска – украшенная резьбой
доска, закрывающая переход от брёвен стены к
доскам фронтона избы.
Причелины – доски, обычно украшенные резьбой,
ими закрывают торцы скатов избяной крыши.
Полотенце – резная доска, свисающая со стыка причелин.
Балясина – резной столбик.
Наличник – украшенное обрамление окна.
Дымник – наружная часть деревянного дымохода избы.
Оберег – знак или орнамент на жилище, предназначенный
охранять от злых сил.
Знаки-символы-обереги
Солярные знаки
Образы-символы-обереги
Тверская деревянная резьба
Кроссворд


title: Скачать презентацию или конспект Морская черепаха

extracted_text:
Морская черепаха
Виноградова Инга 5«а»
Морские черепахи
Морские черепахи (лат. Cheloniidae) — семейство черепах из надсемейства Chelonioidea. Объединяет крупных морских и океанических черепах, обладающих обтекаемым сердцевидным или овальным панцирем, покрытым роговыми щитками, и невтягивающимися конечностями-ластами. Большая голова не убирается под панцирь.
Жизнь Черепахи
Средняя продолжительность жизни морских черепах определяется в 80 лет. Половая зрелость у самок наступает примерно в 30 лет, когда они первый раз в жизни возвращаются на пляж, где когда-то вылупились. В течение всего года гнездования, который случается раз в два или четыре года, самка откладывает от четырёх до семи кладок по 150—200 яиц.
Строение
На протяжении десятков миллионов лет, начиная с мезозойской эры, строение морских черепах оставалось практически неизменным. Внешний облик морских черепах можно охарактеризовать наличием плоского обтекаемого спинно-брюшного панциря, двух задних лап и развитых передних ласт. Различные представители черепах данного семейства отличаются деталями анатомического строения: префронтальной чешуёй, количеством и формой щитка карапакса и прочими.
Литература и Картинки
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%EE%F0%F1%EA%E8%E5_%F7%E5%F0%E5%EF%E0%F5%E8
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%EE%F0%F1%EA%E8%E5_%F7%E5%F0%E5%EF%E0%F5%E8


title: Скачать презентацию или конспект Страны Африки

extracted_text:
Африка
ГБОУ СОШ №838
Учитель начальных классов
Данилова Лариса Алексеевна.
Географическое положение
А́фрика — второй по площади континент после Евразии, омываемый Средиземным морем с севера, Красным — с северо-востока, Атлантическим океаном с запада и Индийским океаном с востока и юга.
Африкой называется также часть света, состоящая из материка Африка и прилегающих островов.
Политическая карта.
На территории Африки расположены 54 государства и 5 зависимых территорий (островных).
Население Африки составляет около миллиарда человек.

Происхождение человека
    Африка считается родиной человека. Здесь найдены останки древнейших видов рода Homo. Из восьми видов этого рода выжил только один — человек разумный, и в небольшом количестве (ок. 1000 особей) начал расселяться по территории Африки около 100 000 лет назад. А уже из Африки люди мигрировали в Азию (около 60 — 40 тыс. лет назад), а оттуда в Европу (40 тыс. лет), Австралию и Америку (35 —15 тыс. лет).

В Африке расположена одна из самых протяжённых рек в мире — Нил (6852 км), текущая с юга на север. Другие крупнейшие реки — это Нигер на западе, Конго в центральной Африке и реки Замбези, Лимпопо и Оранжевая на юге.
Крупнейшее озеро — Виктория. Другие крупные озёра — Ньяса и Танганьика, расположенные в литосферных разломах. Одно из крупнейших солёных озёр — озеро Чад, расположенное на территории одноименного государства.

Река Нил протекает через пустыню, она является источником жизни в пустыне Сахара.
Длина Нила примерно 6852 км. Нил течёт с юга на север.
Река Нил занимает 2 место по протяженности рек в мире, на первом месте река Амазонка.
Озеро  Виктория.
Вид из космоса
Первый европеец – британский путешественник Джон Хэннинг Спик прибыл сюда лишь в 1858 г.
Ступенчатость поверхности вызывает порожистость многих рек и образование водопадов. Крупнейший и красивейший водопад в Африке - Виктория на реке Замбези (граница Замбии и Зимбабве).
Водопад Виктория.

Природные зоны.
Экваториальный лес
Африканская степь – саванна
Пустыни
Средиземноморская зона

Экваториальный лес
Тропический лес

Красноглазая квакша
Саванна
Лев
Африканский слон
Пустыня
Средиземноморская зона
Интересные факты
На северном краю Африки обширная пустыня Сахара, самая большая пустыня в мире, занимает около двух пятых континента.
Только три страны в мире больше Пустыни Сахары Россия, Канада и Китай.
 Африка является родиной Египта, одной из самых древних цивилизаций в мире, которой, как оценивают, приблизительно 5 000 лет.
Среди населения Африки живут самые маленькие ростом и самые высокие народности в мире.
Интересные факты
В Африке находится 54 страны — это больше, чем в любой другой части света.
Нигде в мире нет такого обилия крупных животных, как в африканской саванне: там водятся слоны, бегемоты, львы, жирафы, леопарды, гепарды, антилопы, зебры и африканский страус.
 Африка известна своими богатейшими месторождениями алмазов и золота. Там сосредоточено более половины мировой добычи золота и чуть меньше половины мировой добычи алмазов.
Интересные факты
На территории Африки более 150 национальных парков и заповедников общей площадью 45 млн.га.
Больше всего охраняемых территорий находится на Восточно-Африканском нагорье и на юге материка.

Интересные факты
Озеро Малави содержит наибольшее количество видов рыб, чем любое другое озеро в мире, более 500 видов из десяти семей.
Растения Африки.
Акация.
Баобаб

Стрелиция
Цветы огненного дерева
Раффлезия Арнольди - паразитическое растение с самыми крупными в мире цветами, но полностью лишенное листьев, стебля и корней. Цветок раффлезии в бутоне похож на кочан капусты, а в раскрытом виде достигает 1 метра в диаметре и весит 4-6 кг.
Животные Африки.

жираф
Носорог
зебра
Бегемот
Нильский крокодил
Лев и львица

Леопард

Розовый фламинго

http://i-fakt.ru/interesnye-fakty-ob-afrike
http://toptropicals.com/html/tropics/articles/tropics/strelitzia.htm
wikipedia.org/wiki/Нил
http://i-fakt.ru/interesnye-fakty-ob-afrike/
http://funfacts.ru/drugie-strany-i-nravy/1140-interesnye-fakty-ob-afrike.html
http://umm4.com/raznoe/afrika-zhivotnye-afriki-zhivotnye-savanny.htm


title: Скачать презентацию или конспект Охрана окружающей природы

extracted_text:
Охрана природы
Нам нравится эхо лесное
И синие лужи весны.
Отечество наше родное,
Мы с детства в тебя влюблены.
Что значит
охранять природу?
Понять
цель нашего проекта
I этап
Читали книги
Спрашивали у взрослых
Искали информацию в Интернете
Вели наблюдения
Изучение  экологических
проблем больших городов
Стремительный рост городов, в которых проживает 90% населения мира, привел к появлению экологических проблем города, как среды обитания.

Основные проблемы экологии города
Большое количество автотранспорта
Избавление от твердых бытовых отходов
Загрязнение водоемов и систем                водоснабжения
Недостаток зеленых насаждений
Низкая экологическая культура
Шум, вибрации, электромагнитные поля
 Аварии на химических предприятиях
Загрязнение почвы тяжелыми металлами
Основные проблемы экологии Москвы
Загрязнение атмосферы
Транспортные проблемы
Утрата средовосстанавливающих земель (парков, скверов, бульваров, водных объектов)
Невозможность внедрения «чистых» технологий
Пространственная организация территории города
Комплексная оценка экологического состояния городской среды говорит о том, что большая часть территории Москвы в значительной мере не соответствует условиям нормальной жизнедеятельности человека и нуждается в существенном улучшении.
Мы - хозяева нашей природы,
и она для нас кладовая солнца
 с великими сокровищами жизни.
Мало того, чтобы сокровища эти охранять,
их надо открывать и показывать.
II этап
Изучение взаимосвязей в природе
Проводили наблюдения
Изучали свойства
Размышляли
Рисовали плакаты
Писали тесты
Экологические связи
Живое – Неживое
Неживое – Живое
Животные – Растения
Растения – Животные
Человек - Природа
Живые организмы изменяют воздух в лесу, благодаря растениям в почве больше влаги.
Воздух, вода, тепло, свет – необходимы для жизни живых организмов.
Ветер переносит плоды и семена растений.
Животные распространяют плоды и семена растений, для чего у некоторых плодов имеются специальные приспособления
Растения создают среду обитания животных, обеспечивают им убежище, служат материалом для постройки гнезд птицам. Многие животные питаются растениями.
Природа дает людям эстетическое наслаждение,
отдых, питание, строительные материалы, одежду…
Воздействие человека на природу может быть положительным (охрана природы) и отрицательным (загрязнение воздуха,
уничтожение лесов…)
Берегите
воздух
Чтобы не болеть, нужно дышать чистым воздухом
Берегите
воду!
Загрязнение водоемов опасно для всего живого
Охраняйте почву
Почва – это верхний плодородный слой земли.
Образуется почва очень медленно.
Без почвы не растут трава и деревья, цветы и злаки.

Растения – очень красивые создания природы.
Растения выделяют кислород, которым дышат
живые существа.
Охранять растения – значит, заботиться обо всем живом.
III этап:
Красная книга
нашего города
Изучали литературу
Наблюдали
Посещали заповедник
Рисовали плакаты
Делали книжки по охране редких растений и животных
Рассказывали ребятам других классов о своей работе
Читали произведения об охране животных
В Зеленограде растут растения из Красной книги:
ландыш, ирис желтый, гнездовка, горец змеиный, колокольчики, купальница, хохлатка плотная и другие.
Экологические правила
друзей природы
Находясь в природе, не будем срывать растения для букетов. Будем составлять букеты только из растений, выращенных человеком.
Собирать лекарственные растения будем в местах, где их много.
В лесу будем стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания.
В нашем городе живут 102 вида птиц.
Больше всего птиц на Черном озере и  Малинском болоте
Уже многие животные занесены в Красную Книгу
Экологические правила
друзей природы
Будем подкармливать птиц зимой, а весной будем делать для них домики
Не будем подходить близко к гнездам птиц. Не будем прикасаться к птенцам, чтобы птицы-родители не покинули их.
Не будем ловить и уносить домой здоровых птенцов и детенышей зверей.
IVэтап
Земля - наш дом
Город – сложная система,
где вместе с человеком
живут многие
растения и животные
Будем охранять наши города
В лесах, степях, морях
разные  животные -
будем охранять
наши леса, степи, горы.
Для рыбы нужна
 чистая вода -
будем охранять наши водоемы.
Рыбе - вода,
птице - воздух,
зверю - лес,
степь, горы.
А человеку нужна Родина.
И охранять природу -
значит охранять
Родину
Руководитель проекта:
Вилора Константиновна Целикова
Консультант:
Эннс Вера Григорьевна


title: Скачать презентацию или конспект Пушное животное соболь

extracted_text:
Соболь                        СОСНОВСКАЯ Н.А.
ПУШНОЕ ЖИВОТНОЕ
 Мех пышный, шелковистый, с блестящей остью. Общая окраска меха изменяется от светлой желтовато-бурой до темной черновато-коричневой.

 Длина тела у соболей подвержена значительным колебаниям: у самцов она колеблется от 40 до 56 см, у самок — от 35 до 47 см. Хвост с концевыми волосами приблизительно равен 1/з длины головы и туловища и едва выдается за концы вытянутых задних ног; число хвостовых позвонков не превышает 16. Подошвы лап покрыты густыми, жесткими волосами.
 Соболь — зверок оседлый; лишь значительный неурожай кормов, пожары, рубка леса и другие подобные факторы вызывают его переселения.
На участке обитания соболь проделывает звездообразно расположенные суточные ходы. Зимой соболь удаляется от гнезда на 2-3 км, причем каждый зимний выход, зверка представляет собой кольцо с возвращением к гнезду. Размеры участка обитания каждого соболя, в первую очередь, зависят от кормовых угодий.
Соболь питается как животной, так и растительной пищей.
    В различные сезоны года видовой состав кормов изменяется. Круглогодичными кормами соболя являются различные виды мышевидных грызунов, обитающих в тайге. Дополнительными кормами в течение года служат белки, зайцы, куриные птицы и кедровые орехи (зимой). Летом состав кормов соболя разнообразнее, так как он поедает, кроме грызунов, яйца птиц и пресмыкающихся, различные ягоды. Особенно хорошо он ест бруснику и рябину.
Продолжительность жизни соболя неизвестна. В одном зверосовхозе самка в возрасте 14 лет родила еще двух соболят. Процесс линьки у соболя изучен недостаточно. Считается, что соболи линяют два раза в год—весной и осенью
 Выделанные шкурки соболей употребляются для изготовления высокоценных меховых изделий — воротников, горжеток и головных уборов. Шкурки темной расцветки употребляются в натуральном виде. Шкурки светлой окраски обычно подкрашиваются под темные.
www.zooexpo.plJPG,
ferrettips.tumblr.comJPG,
mojafretka.blox.plJPG,
totallylegit.wordpress.comJPG,
vk.comJPG,
Fishing.kz


title: Скачать презентацию или конспект Живая природа зимой

extracted_text:
Живая природа зимой
2 класс
Окружающий мир
Цели урока:
1.Провести наблюдения за зимними изменениями в природе.
2. Систематизировать знания о природных связях.
3. Познакомиться с жизнью животных в зимний период.
Игра «Приметы зимы»
1.Солнце низкое.
2.Короткие дни и длинные ночи.
3.Приходят морозы.
4.Замерзают почва, водоёмы.
5.Земля покрывается снегом.
Кроссворд «Какого цвета зима»
Вопросы к кроссворду
  1.Большая куча снега.
  2. Покружилась звёздочка в воздухе немножко,
   Села и растаяла на моей ладошке.
  3. Очень скользкая дорога.
  4. Обильное выпадение снега.
  5. Новогодний и рождественский месяц.
  Как животные готовятся к зиме
       Тест «В гости к зиме»
1.Выбери примету, не относящуюся к зиме:
 а).воздух морозный, темпера – тура ниже нуля;
 б).звери впали в спячку;
 в).Часто кружат метели;
 г).в воздухе кружат насекомые;
 д).солнце светит, но не греет.
  2.Угадай, кто не впадает в зимнюю спячку:
а).медведь;
б).ёж;
в).белочка.
  3.Укажи зимующую птицу:
а).ласточка;
б).журавль;
в).воробей;
г).скворец.
Используемая литература
Плешаков А.А. «Мир вокруг нас», 2 класс
Казакова О.В. и др. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир»
Мали Л.Д. и др. «Уроки развития речи во втором классе»
Журнал «Начальная школа» №1 2006г.
Молодцы!

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Влияние солнечного света на рост и развитие растений

extracted_text:
Тема: влияние солнечного света на рост и развитие растений.
Выполнил: ученик  1 «В» класса
                 Лицея № 41
                 г. Владивостока
                 Воронцов Владислав

Руководитель: Михалишина О.В.

Цель работы:
Изучить влияние света на растения и доказать опытным путем,  что растения по-разному реагируют на свет.

гипотеза:
доказать, что солнечный свет и вода необходимы для образования хлорофилла, которое вызывает движение растения.

Задачи:

1.Выявить значение солнечного света для роста и развития растения.
2.Определить причины, которые вызывают движение растений.
3. Сравнить растения в разных условиях существования.
4. Сделать выводы.

Ход эксперимента
   Для достижения поставленной  цели и задач мне потребовалось:

две луковицы;
две емкости с водой.

Фото: Воронцов В.
Ход эксперимента
Одну луковицу я поставил на подоконник, где достаточно солнечного света.
Другую – я изолировал от солнечного света, поставив в тёмный шкаф.
И стал наблюдать в течении 10 дней.

2 день эксперимента
Фото: Воронцов В.
5 день эксперимента

Фото: Воронцов В.
10 день эксперимента

Фото: Воронцов В.
Рост корня (мм)
Рост пера лука (ММ)

Выводы:
 Свет важен для полноценной жизни растений, т.к. с его помощью идет процесс фотосинтеза - образование органических  веществ.

  Солнечные лучи поглощаются хлорофиллом - зеленым пигментом. Хлорофилл образуется только на свету.

выводы
Органические вещества (крахмал, сахар) образуются только в зелёных листьях на свету. При этом им нужна вода, которую они поглощают вместе с питательными веществами, чтобы расти и развиваться. Без воды, углекислого газа и солнечного света они не могут осуществлять процесс питания.

Выводы:
При недостатке солнечного света, растение меньше создает для себя органических веществ (белков, жиров, углеводов), поэтому оно становится жёлтым.

Также при недостатке света растение вытягивается и становится слабым из-за того, что ему не хватает питательных веществ. Свет вызывает движение растений: они поворачиваются к свету.

Теперь я знаю:
   как солнечный свет влияет на рост и развитие растения.
   Моя гипотеза подтвердилась.

Фото: Воронцов В.
Список литературы
Рянжин С.В. Экологический букварь.- Санкт-Петербург:Печатный двор, 1994.
Энциклопедия знатока/ Под ред.В. Бологова. – М.: «Махаон», 2010.
Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир: Учебник – М.:Академкнига/Учебник, 2012.
Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир: Хрестоматия – М.:Академкнига/Учебник, 2012.

Спасибо
за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Что мы знаем о воде

extracted_text:
ВОДА-ЭТО ЖИЗНЬ
«Что мы знаем о воде?»
Узнать
свойства
воды
Уточнить значение воды
Пополнить словарный запас
Воспитать бережное отношение к воде.

2
Вода – это жидкость
3
Вода – бесцветная
4
Вода – не имеет вкуса
5
Вода – не имеет запаха
6
-А  почему?  Жизнь - для кого?
Очень часто мы слышим фразу: «Вода-это жизнь!»
Вода нужна везде!
А для чего?
7
8


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь древних славян

extracted_text:
Окружающий мир 4 класс
Подготовила: Козлова А.И.- учитель начальных классов МОУ «Баевская нош»
Жизнь древних славян

Происхождение древних славян
Поселение древних славян
Жилища древних славян
Топилась изба по -чёрному, без
трубы. Стёкол не было. В доме были деревянные лавки, столы, печь.
Внешний вид древних славян
Религия
Бог солнца – Ярило
Славянский громовержец -    Перун
МасленицаМасленица - праздник встречи Солнца в конце февраля.

Иванов день

Самый известный и колдовской из языческих праздников, сохранившийся и по сей день.
Троица
Тест
1. Русские, украинцы, белорусы произошли от:
а) восточных славян;
б) западных славян;
в) южных славян.
2. Древние славяне жили:
а) в одиночку;
б) семьями;
в) племенами.
3. Богом грома и молнии у древних славян был:
а) Зевс;
б) Перун;
в) Марс
4. Свои дома славяне строили:
а) из камня;
б) кирпича;
в) столбов деревьев.
5. Славяне носили одежду из:
а) льна и шерсти;
б) хлопка;
в) шёлка.

Тест
1. Русские, украинцы, белорусы произошли от:
а) восточных славян;

2. Древние славяне жили:

в) племенами.
3. Богом грома и молнии у древних славян был:

б) Перун;

4. Свои дома славяне строили:

в) столбов деревьев.

5. Славяне носили одежду из:

а) льна и шерсти;

Спасибо
за
урок!
http://helgireen.users.photofile.ru/photo/helgireen/3406677/xlarge/73568894.jpg
http://godsbay.ru/slavs/images/slav03.jpg
http://istorik.org/wp-content/uploads/2008/03/slav08.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/13/odnoznachno2007.1/0_5674
http://img-fotki.yandex.ru/get/20/odnoznachno2007.8/0_70f9_
http://www.velesova-sloboda.org/album/pictures/celebrations/155_l.jpg
http://ariskpriest.narod.ru/paganisme/DrevneslavinskieSouziIObrydu.jpg
http://revisor.od.ua/pics/apicturepicture13246_94421.jpg
http://folkler.ru/images/141.jpg
http://i.i.ua/photo/images/pic/1/4/2556941_1c9871ad.jpg
http://s61.radikal.ru/i174/1001/78/2401af76a6e5.jpg
http://www.yarga.ru/dedy_2006/03.jpg
http://www.yarga.ru/img/obnov/ijun_2_2006/kupala_2006/1_krasn_ugol_jargi.jpg
http://godsbay.ru/slavs/images/slav21.jpg
http://godsbay.ru/slavs/images/slav093.jpg
http://zhurnal.lib.ru/img/d/dendra_a_w/zhilxedrewnihslawjaniwozdejstwieugarnogogazaso2/slawjan.jpg
http://www.gazeta-mz.ru/files/kupala.jpg
http://content.foto.mail.ru/mail/nashkonek/363/i-434.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Мое хобби - цветы

extracted_text:
Цветы, как люди, на любовь щедры,
И щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.
Мое хобби — цветы
« Чтоб жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок» ( Г.Х. Андерсен)
Еще в детстве любовь к цветам у меня была особенной. Весной я могла часами бродить  по лесу, наблюдать за цветением подснежников, тогда мне казалось, что они расцветали  только для меня. Эти первые цветы пахли пробуждением природы , от них шел  какой-то особый запах новизны, чистоты и нежности. До сих пор весной я чувствую эти неповторимые запахи из далекого детства.А ромашки в поле мне были , как подружки. Я могла им доверить все свои  тайны. Тогда я знала, что они слышат меня и даже разговаривают со мной.Сколько венков было сплетено из васильков, ромашек, одуванчиков, купавок!Шли годы. Любовь к  цветам не угасла, она переросла в хобби, увлечение цветами.
Как я люблю домашние цветы,
что быт наш ежедневно украшают,
в водоворот житейской суеты
покой и благородство излучают.

Безмолвные свидетели всего,
Что происходит в городской квартире,
растенья к нам приходят для того,
чтоб с красотою все мы жили в мире.

А всё началось с обычной фиалки, первую я принесла из сада. Она была вся скукоженная, я её пересадила, подкормила, стала за ней ухаживать и из неё выросла замечательная сиреневая красавица.
Потом я начала выращивать их из листиков, покупала в цветочных магазинах и у бабушек на рынках. Вот такая коллекция у меня получилась..

 Сенполия (узумбарская фиалка)- символ пробуждения природы. Она олицетворяет невинность, чистоту и скромность. Огромное разнообразие сортов, пышное и долгое цветение- все это делает ее любимейшим домашним растением.
Я люблю выращивать не только комнатные цветы, но и садовые, особенно первоцветы.
Как здорово, когда сажаешь маленькое семечко, а потом видишь, как вырастает прекрасное растение и радует тебя своей красотой

Вот на грядке белый крокус,
в март весне дает он пропуск.
Посмотри, какой он нежный,
Он - домашний,
Мой подснежник
В календарике – апрель,
А на клумбе – верь не верь –
Наклонил головку вниз
Восхитительный нарцисс,
И ему совсем не скучно:
Рядом мимо простодушно
Распускает свой наряд
Гиацинтов дружный ряд
Дарит май свои подарки:Зелень буйну, краски ярки.Ярко – красные тюльпаны,Ну и важны, будто паны..
Вот и желтенькие следом

Расцветают к Дню Победы.
Тюльпан- мой любимый цветок
И конечно же королева цветов – РОЗА.

Роза – символ совершенства,
Мудрости и чистоты.
Признано её главенство,
Средь цветочной пестроты.
В лепестках хранит царица,
Тайну нежности, любви.
Каждый может насладиться,
Эталоном красоты.
Цветами я могу гордиться,
Красотой их насладиться.
И могу я поделиться
С ними радостью и горем
Никогда они не спорят,
Молча слушают, внимают,
Настроенье поднимают


title: Скачать презентацию или конспект Опасные животные

extracted_text:
Бывают ли животные опасными?

Москиты
Британская газета The Daily Telegraph называет «десятку» самых опасных животных на планете, представляющих угрозу человеку. Рейтинг смертельно опасных тварей возглавили москиты. От болезней, переносимых этими насекомыми
ежегодно умирают два миллиона человек.
Москиты
Азиатская Кобра
На втором месте- азиатская кобра, от укусов которой ежегодно умирают 5.000 жителей Индии.
«морские осы»
Австралийская медуза «морская оса» - одно из самых ядовитых морских существ – находится на третей строчке. Токсинов, содержащихся в её «щупальцах» , достаточно, чтобы убить 60 человек. С 1884 года «морские осы» унесли 5.567 человеческих жизней.
Морская оса
Белая акула
Гигантская белая акула ежегодно становится причиной гибели от 30 до 100 человек, и она находится на четвёртом месте в этом списке.
Африканский лев и австралийский крокодил
Африканский лев, убивающий ежегодно около 250 человек, занял пятую строчку этого рейтинга, опередив на одну позицию австралийского крокодила.
Слоны
Издание также советует держаться подальше от слонов , под массивными ногами которых ежегодно гибнут 600 человек.
Белые медведи
Издание напоминает, что на белых медведей, занимающих седьмую строчку в рейтинге, также лучше любоваться со стороны. Эти хищники  готовы растерзать каждого, кто приближается  к их детёнышам.
Ядовитая стрела
И завершает список я довитая лягушка (ядовитая стрела), проживающая в Южной Америке. Алкалоиды, выделяемые кожей этой лягушки, могут убить 10 человек.


title: Скачать презентацию или конспект От кареты до ракеты

extracted_text:
ОТ КАРЕТЫДО  РАКЕТЫ
СЕРГЕЙ  МИХАЛКОВ
Люди ездили по свету,
Усадив себя в карету.
Но пришел двадцатый век -
Сел в машину человек.
Тут пошло такое дело!
В городах затарахтело.
Шум моторов, шорох шин –
Мчатся тысячи машин.
В паровые тихоходы
Забирались пешеходы.
И могли они в пути
На ходу легко сойти.
А теперь под стук колес
Нас везет электровоз.
Не успел двух слов сказать –
Смотришь: надо вылезать!
Корабли такими были,
Как игрушечные, плыли.

Плыли месяц, плыли год …
Появился пароход!

А сегодня в океаны
Выплывают великаны.
Удивляет белый свет
Быстрота морских ракет.
Лишь одним ветрам послушный,
Поднимался шар воздушный.
Человек умел мечтать,
Человек хотел летать!

Миновал за годом год …
Появился самолет!
В кресло сел, завтрак съел.
Что такое? Прилетел!

Ну а это, ну а это –
Кругосветная ракета!

От кареты до ракеты!
Это чудо или нет?


title: Скачать презентацию или конспект Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?

extracted_text:
Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?
Узнаем:
Какие цветы и бабочки живут на лугу;
Важные правила поведения в природе.

Голубянка и нивяник
Пестрянка и таволга
Зорька и короставник
клевер
колокольчик
короставник
нивяник
лютик
ромашка
таволга
адмирал
лимоница
крапивница
пестрянка
желтушка
зорька
голубянка
Оцените поведение детей
Знаете ли вы …
Бабочки питаются нектаром цветов.
Бабочки опыляют цветы.
Придумайте сказочную историю


title: Скачать презентацию или конспект Пластик: за и против

extracted_text:
Пластик: за и против
Руководитель: Губарева Ю.М., учитель начальных классов МОУ СОШ №125 г.Волгограда

Авторы: учащиеся 2 «А» класса МОУ СОШ №125 г.Волгограда

Что такое пластик?
Пластик – это синтетический материал, обладающий способностью затвердевать после термической обработки.
Пластика в природе нет. Его создал человек из смолы, добавляя различные вещества.
Где появился пластик?
    В 1855 году первая пластмасса была получена металлургом и изобретателем англичанином А.Парксом. Он назвал ее паркезин.
Что делают из пластика?
В настоящее время из пластика делают очень много вещей. Вот некоторые из них: посуда, окна и двери, канцтовары, мебель, игрушки, трубы, отделочные материалы для ремонта и многое другое.
Вред и польза пластика
Выделение вредных веществ может происходить во время неправильной эксплуатации вещей из пластика.
Нужно помнить, что нельзя хранить в пластиковой посуде продукты долгое время, не наливать в пластиковую посуду горячее, использовать одноразовую посуду только один раз!
Пластик очень удобен: легок, экономичен, универсален!
Утилизация пластиковых отходов
Небольшой город ежемесячно выбрасывает около 20 тонн пластиковых отходов.
Пластиковые отходы должны перерабатываться на специальных мусороперерабатывающих заводах.
Пластик не гниет. Он может храниться в земле до 100-200 лет!
ВЫВОД
Без пластика человек прожить может, но будет очень трудно.
Для того, чтобы пластик не вредил здоровью, не надо его нагревать, хранить в нем продукты долгое время, выкидывать пластиковый мусор в мусорные контейнеры, не использовать пластиковую посуду и изделия повторно.
Поделки из пластиковых бутылок
Бирюкова Вероника
Деревянко Юлия
Топильская Алиса
Галушкин Нестор
Самойловская Екатерина
Ссылки на источники
Слайд 1 – фото из архива класса
Слайд 2 - http://art-dizayne.taba.ru/fid/cnRlaW1hZ2VfdGh1bWI6NTliODRhYzVmODIyMGI4N2JiNGM2ZTkxZTdmYWFmNWYvLw/img.jpg
Слайд 3 - http://www.vokrugsveta.ru/img/cmn/2008/05/30/024.jpg
Слайд 4 - http://www.belyj-medved.com/sites/default/files/gallery/122.jpg
Слайд 6 - http://f3.foto.rambler.ru/preview/r/604x425/4c353b40-11c7-48fe-6350-f2837282ccc6/x_826f17e3.jpg
Слайды 8-9 – фото из архива класса
Информация о пластике  - http://www.worldzap.ru/zhizn/plastikovoe_detstvo_bystro_konchaetsya.html


title: Скачать презентацию или конспект Экосистема поля

extracted_text:
Экосистема поля

Обитатели природных экосистем всё, что им нужно, получают друг от друга. На поле человек выращивает только один вид растений. Кто же поможет полю?
В самом деле, кто поможет полевым растениям? А что и кто им может помешать?
Все экосистемы существуют сами по себе. Почему же человеку приходится заботиться о полях?
Вспомни…
Какую роль играет круговорот веществ в экосистеме?

Что будет со временем происходить с экосистемой, если круговорот веществ в ней не замкнут?

Если не ухаживать за полем, оно со временем превратиться в природную экосистему.

Культурные растения

Полевые сорняки

Непрошеные потребители урожая

Основное отличие экосистемы поля от других экосистем – зависимость от человека. Круговорот веществ на полях замыкается только с помощью человека. Это искусственная экосистема.

Проверь себя:
Почему поле может превратиться в луг, если человек перестанет ухаживать за культурными растениями?
Как человек ухаживает за полями?

Какие сорняки ты знаешь? Как с ними бороться?
Какие растения, выращенные на полях, ты ел? Какие блюда готовят из них?
Как и почему человек препятствует замыканию круговорота веществ в экосистеме поля?

?
?

Спасибо за внимание!
Данную презентацию выполнила
 учитель начальных классов МОУ СОШ №75 г. Волгограда Бочкарёва Светлана Юрьевна
Использованы фото из Интернета


title: Скачать презентацию или конспект Одомашнивание животных

extracted_text:
Одомашнивание животных.
Презентация на тему:
Не все виды животных способны уживаться с человеком, только немногие смогли преодолеть страх перед людьми. Разные народы приручали множество самых неожиданных животных — антилоп, журавлей, страусов, питонов, и даже крокодилов.  Первым спутником человека стал волк, «прибившись» к нему в каменном веке (10-15 тыс. лет назад). Генетики установили, что впервые волки были одомашнены человеком в Южной Азии. Так от прирученного волка произошла домашняя собака.
История одомашнивания
Собаки и овцы были первыми одомашненными животными
Сибирская лайка  (Чемпион мира 2009 г.)
Петух
Голубь по кличке Шер Ами, который состоял на службе в армии США в начале ХХ в.
Как минимум 8 тысяч лет назад люди приручили коз, овец, коров, свиней. Важным событием для дальнейшей истории стало одомашнивание лошадей около пяти с половиной тысяч лет назад. Прежде чем их стали использовать как рабочее животное, они служили источником мяса и молока. Первым животным, использованным для перевозки грузов, был около семи с половиной тысяч лет назад вол, кастрированный бык. Ослы и лошади присоединились к нему позже. Для верховой езды их стали употреблять сравнительно поздно. Некоторое время спустя был приручён и верблюд.
Травоядные:
Лошади — род непарнокопытных животных семейства лошадиных. Одомашнивание лошадей началось 5—6 тыс. лет назад. Единственная уцелевшая дикая лошадь — лошадь Пржевальского — обитает в центральной (глубинной) части пустыни Гоби (Монголия).
9000 лет назад в Китае и Юго-Восточной Азии были одомашнены свиньи, разводившиеся ради мяса и шкур. Несколько позже их изображения появляются на фресках Древнего Египта. Свиньи тех времен похожи не на привычных нам хрюшек, а на нынешних кабанов: жилистые, подвижные, по современным меркам очень худые.
В историческое время гусей содержали практически во всех странах Европы, Азии и Северной Африки. В Древней Греции гуси были посвящены Афродите; в Риме же к ним стали весьма уважительно относиться после того, как, по преданию, в начале IV в. до н. э. чуткие птицы, подняв тревогу, помогли отбить нападение галлов.     Семь тысяч лет назад в Месопотамии и Китае были одомашнены утки, потомки обычной кряквы.
  5-6 тысяч лет назад был одомашнен африканский дикий осел. Домашние ослы долгое время были основным транспортным животным, особенно в тех странах, где лошадей не знали или по каким-либо причинам применение ослов было предпочтительней. У осла копыта гораздо крепче, чем у коня, и подковы им не нужны даже на каменистой и неровной горной почве. Ослы широко применялись как верховые и вьючные животные многие тысячелетия, они использовались при постройке египетских пирамид и даже в сражениях. Так, персидский царь Дарий однажды с помощью ослов разогнал войско скифов, которые никогда не видели этих животных и испугались.
 Следующей по времени одомашнивания, видимо, была коза. Произошло это от 9 до 12 тысяч лет назад на территории современного Ирана, Ирака, Палестины
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Кровеносная система

extracted_text:
Кровеносная система
Автор: ученица 4 класса
Горбицкая Анна
КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА (система кровообращения) - группа органов, принимающих участие в циркуляции крови в организме. Главный орган кровеносной системы - СЕРДЦЕ.
                           Сердце:

1 – правое предсердие
2 – левое предсердие
3 – правый желудочек
4 – левый желудочек
Кровеносные сосуды:
 А - вена с клапанами; 1 и 2 действие клапанов при сдавливании вены мышцами;   Б - артерия; В - капилляр
Кровь -
 жидкость, циркулирующая в кровеносной системе и переносящая газы и другие растворенные вещества, необходимые для жизнедеятельности и образующиеся в результате обменных процессов
 Тканевая жидкость образуется из плазмы крови, проникающей в межклеточное пространство.

Лимфа - полупрозрачная желтоватая жидкость образуется из тканевой жидкости, попавшей в лимфатические капилляры.

Что делает кровь!
   1. Транспортная
Кровь обеспечивает газообмен в легких и транспорт соответствующих газов: кислорода – от легких в ткани – от тканей к легким. Транспорт питательных веществ.

2. Регуляторная
Кровь играет ключевую роль в поддержании постоянной температуры тела.

Функции крови:
   3. Защитная
К месту повреждения лейкоцитов привлекают химические вещества, высвобождаемые поврежденными тканями. Эти клетки способны поглощать бактерии и разрушать их своими ферментами. Таким образом, они препятствуют распространению инфекции в организме. Лейкоциты принимают также участие в удалении мертвых или поврежденных тканей.
Функции крови:


title: Скачать презентацию или конспект Зачем нужно чистить зубы и мыть руки

extracted_text:
Окружающий мир 1 класс
Зачем нужно чистить зубы и мыть руки
От: Мойдодыра
Кому: Ребятам
Приятно смотреть на
такое лицо?
Домашняя работа
А брать в руки этот
листок?
Какие предметы нужны для чистки зубов, а какие для мытья рук?
Для чистки зубов
Для мытья рук
Что полезно для зубов, а что нет?
Что полезно
Что вредно
Хвостик из кости,
А на спинке – щетинки.
Я не сахар, не мука,
Но похож на них слегка.
По утрам всегда я
На зубы попадаю.
Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтоб у каждого было…
Говорит дорожка, два вышитых конца.
Помойся хоть немножко,
Чернила смой с лица.
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня.
Как правильно мыть руки?
Когда надо мыть руки?
Работа в рабочей тетради:
Задание № 1 стр. 38 и № 2 стр. 39


title: Скачать презентацию или конспект Плывут по небу облака

extracted_text:
Плывут по небу облака…
Автор: педагог дошкольного образования Дружина Анна
Блог автора: «Мой ВундерКиндер»
Что такое облака?
    Облака - это капельки воды, которые при нагревании солнечными лучами превратились в пар и поднялись вверх.  Там им становится холодно, и они жмутся друг к другу образуя облако. Встречаясь вместе они увеличиваются, становятся тяжёлыми и падают на землю в виде дождя.

Какие бывают облака?
    Облака могут быть разной формы, цвета, размера, перистые, дождевые, кучевые, слоистые. Внешний вид облаков зависит от того, как быстро они образуются, и сколько в них содержится воды.

Это кучевые облака

Это самый интересный вид облаков, которые плывут по небу огромными белыми
горами, похожими на волшебные замки или сказочных животных.

Это перистые облака
Похоже, что как будто кто-то протянул по небу тонкие длинные нити или сделал
несколько несмелых мазков белой краской.

Это слоистые облака

Это самые скучные облака – они обычно повисают осенью и зимой, застилая
собою все небо серой пеленой.

Это дождевые облака

Такие облака обязательно принесут с собой дождь.

А это туча

Такие тучи, как правило, приносят с собой дожди и грозы летом и снег зимой.
На что похожи облака?
   Если повнимательнее присмотреться к облакам, то можно увидеть как по небу плывут разные звери, сказочные персонажи и даже целые замки. Во время наблюдения за облаками повернитесь спиной к солнцу и поднесите ладошку ко лбу – тогда солнце не будет слепить вас.

Облако в виде кролика

А это, по моему, тигр

Это облако – кошка!

Облако-змея

Облако-медведь

Облако-собака

А это облако - лебедь

Облако - лицо человека

Облака из окна самолета
   Самые красивые облака можно увидеть из окна самолета. Если на земле мы смотрим на облака снизу вверх, то из самолета мы смотрим на облака сверху вниз. Это не забываемое зрелище сказочной красоты. Конечно, не всегда есть возможность совершить полет и понаблюдать за облаками прямо в воздухе. Но мы можем посмотреть фотографии.

Вид облаков из самолета

Вид облаков из самолета

Вид облаков из самолета

Вид облаков из самолета

Стихи про облака
   Конечно же поэты не обошли внимание облака. На следующих слайдах вы найдете детские стихи про облака. Прочитайте их все. Выучите наизусть стихотворение, которое вам больше всего понравилось.

«Облака» Т.Давыдова
По синей глади облакаТаинственно плывут...Они плывут из далекаИ ввысь с собой зовут.Они как сказка, как мечта,Как воздух невесомы...Так плыли бы они всегдаВ страну, где нету грома.В ту неизвестную страну,Где можно счастьем насладиться -Небесной дымки вышину,Которая, порою, снится.

«Расскажите, облака…» И. Мазнина
Облака, облака: пышные, белые!
Расскажите облака, из чего вас делали?
Может вас, облака, делали из молока?
Может быть из мела? Может быть из ваты?
Может быть, из белой, из бумаги мятой?
- Никогда! Никогда! Отвечали облака,
Никогда не делали нас из молока!
Никогда из мела, никогда из ваты,
Никогда из белой, из бумаги мятой.
Мы дождевые, мы снеговые.
Если летом мы плывём – мы с собой грозу несем.
Если мы плёвым
зимою – мы пургу несем с собою.
Вот какие мы!

Почему бывают тучиИ бывают облака?Потому что тучи - круче,Облака - они слегка! Облака летят, пушинки,Тучи грозные висят,Там, ведь мокрые дождинкиНас водой облить хотят. Если взять и выжать тучиИ немного подсушить,Облака, тогда получим,И не будет дождик лить.
«Про тучи и облака» С. Джус
Вид облаков из космоса
До новых встреч на сайте «Мой ВундерКиндер»!
   Надеюсь вам понравилась наша небольшая экскурсия в мир облаков. И если тебе когда-нибудь станет скучно, посмотри в небо. Возможно там будут плыть красивые облака и ты попадешь в волшебную сказку…


title: Скачать презентацию или конспект Что такое хорошо и что такое плохо

extracted_text:
Обобщающий урок
Что такое хорошо и что такое плохо
Волшебное слово
Что сказала бы мама?
Огурцы
Волшебное слово
Трус
Честное слово
Бумажный змей
Удивительная веревка
Уехали
Вот какая история
Кем быть и кем не быть?
Как же так получилось?


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь растений и животных зимой

extracted_text:
«Мир вокруг нас»
Тема урока:Жизнь растений и животных зимой

Познакомить с жизнью растений и животных зимой
Расширить знания детей о животных Ставропольского края
Учить связной и правильной речи, умению рассказывать; работать над выразительностью речи
Цель урока
В полутьме я увидел: стоялаЗа окном где кружила метель,Словно только что с зимнего балаВ горностаи одетая ель.	Чуть качала она головою	И казалось, что знает сама, 	Как ей платье идет меховое,	Как она высока и стройна.			С.Я. Маршак
Растения зимой
Растения зимой
Вывод
Природа зимой красива как в сказке. Вставьте гласные и назовите слова, которые описывают зимнюю природу
Б  	Р  З
С	Р  Б  Р
С	Н  Г
К	Й  М
Б	Х  Р  М
С	Н  Ж  Н  К
«Берёза»       С. Есенин

БЕРЁЗА
СЕРЕБРО
СНЕГ
КАЙМА
БАХРОМА
СНЕЖИНКА
Животные зимой
Животные зимой
Животные зимой
Животные зимой
Вывод:
Жизнь животных трудна зимой. Им приходится выживать в условиях зимней непогоды. Многие животные по одной - две недели обходятся без пищи. Зимой выживают только сильные и выносливые животные.
Зимняя жизнь животных Ставропольского края
Зимняя жизнь животных Ставропольского края
Вывод:
В нашем крае водится много животных: медведи , волки, лисы, лоси, косули, кабаны, барсуки, ежи. Многие животные находятся на грани исчезновения, взяты под охрану и занесены в Красную книгу.
В лесу жила синичка,Маленькая птичка,Собою невеличкаВеселая певичка
Птицы зимой
Северный Кардинал
Птицы зимой
Птицы зимой
Птицы зимой
Вывод:
Что помогает животным и птицам выжить зимой?

Чем мы можем помочь зимой животным и птицам?
Рефлексия
 Что нового узнали на уроке?
 Что особенно запомнилось?
 О каких животных и птицах вы хотели бы еще услышать?
Шифровка-анаграмма подскажет вам хорошо ли вы работали!
Л	     О	М 	Ы 	Ц	О	Д

3		2	1	6	7	4	5
М О Л О Д Ц Ы !!!
Спасибо !


title: Скачать презентацию или конспект Красная книга Югры

extracted_text:
Птицы из Красной книги Югры

Актуальность
В прошлом году мы работали над проектом «Зимующие птицы Югры». Мы узнали много интересного о птицах: как они готовятся к зиме, как приспособились к суровой сибирской зиме. Ещё мы узнали, что некоторые птицы занесены в красную книгу Югры. Мы решили узнать, что такое Красная книга, почему некоторые птицы занесены в эту книгу.
Предположения:
Убивают браконьеры
Не хватает питания
Захват территории человеком (развитие городов, посёлков)
Строительство буровых
Цель:1. узнать, что такое Красная книга, когда она появилась в ХМАО2. узнать какие птизы занесены в Красную книгу Югры3. почему птицы “попали” в эту книгучто делает человек, для сохранения численности птиц
План:
Сходить в библиотеку за необходимой литературой.
С помощью взрослых найти необходимую информацию в книгах и в сети Интернет.
Проанализировать и выбрать необходимую информацию по теме.
Оформить книгу и проект.

Красная книга - это
Сигнал «». Это книга сигналов тревоги и надежды. Красная книга – это призыв к действию
Когда появилась Красная книга в ХМАО
В целях  сохранения  редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений  на территории  Ханты-Мансийского автономного, на основании   Постановления  Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа от 28 октября 1999 года № 439  была учреждена Красная книга  Ханты- Мансийского автономного округа.
Красная книга автономного округа является  официальным  документом на основании которого  осуществляется долгосрочное  прогнозирование и разработка практических  мер по сохранению , воспроизводству и рациональному использованию редких и находящихся  под угрозой исчезновения  видов ( подвидов, популяций) животных, растений и  грибов.
В Красную книгу автономного округа заносятся  объекты  животного и растительного  мира ,занесенные в Красную книгу Российской Федерации, обитающие, произрастающие  на территории Ханты-Мансийского автономного округа , а так же те объекты  животного и растительного  мира ,которые не занесены в Красную книгу Российской Федерации, но в Ханты-Мансийском  автономном округе  являются  редкими или находятся  под угрозой исчезновения и нуждаются  в охране.

Страницы Красной книги.
На черных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кого уже нет, кто уже вымер (Странствующие голуби, морская корова и т.д.).
На красных страницах записаны особо редкие и исчезающие животные (зубры, бобры, леопард и т.д.).
На желтых страницах те, животные количество которых быстро снижается (белые медведи, розовая чайка).
На белых страницах те животные, численность которых всегда была невелика.
На серых страницах те животные, которые мало изучены, места их обитания труднодоступны.
На зеленых страницах те животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания.
Птицы, включённые в Красную книгу Автономного округа – Югры.
Филин
Серый журавль
Беркут
Стерх
Краснозобая казарка
Скопа
Орлан – белохвостый
Лебедь – кликун
Лебедь - кликун
Крупная птица, весящая от 7 до 10 кг, иногда больше. Тело вытянутое, длина шеи примерно равна длине туловища. Ноги короткие, отнесены назад. В оперении большое количество пуха. Клюв лимонно-жёлтый с чёрным кончиком. Оперение белое. Молодые птицы имеют дымчато-серое оперение с более тёмной головой. Чисто белый цвет оперения кликун приобретает лишь на третий год жизни. Самец и самка внешне практически не отличаются друг от друга. Шею кликун держит прямо, не сгибая её в форме буквы «S», как лебедь-шипун.
Лебедь-кликун получил своё название за громкие, трубные крики, особенно часто издаваемые в полёте. По земле ходить не любит и делает это крайне неохотно и редко. Кликун осторожная птица, которая держится на широких водных пространствах, подальше от берегов. Удар крыла кликуна настолько силён, что может сломать руку ребёнку.
Лебеди-кликуны питаются в основном растительной пищей, водными растениями, а также поедают мелких беспозвоночных животных.
          Лебеди-кликуны — моногамные птицы, образующие пары на всю жизнь, причём птицы держатся вместе даже на зимовке. Смена партнёра возможна только в случае гибели одного из лебедей. Гнездятся кликуны на берегах водоёмов: по возможности крупных озёр, покрытых густыми зарослями. Как правило, это глухие лесные озёра, далёкие от людей. Гнездом служат огромные кучи пожухлой растительности, которую собирает в основном самка. Диаметр гнезда в основании около 1 м, иногда до 2-3 м. Высота около 0,5-0,8 м. Диаметр лотка около 40-50 см. Гнездо устраивается в зарослях тростника, камыша или рогоза, реже на мелководье, где гнездо опирается на дно водоёма. Дно лотка выстилается травой, мхом и выщипанными из живота и груди самки перьями. В кладке 3-7 яиц, которые насиживает самка. Яйца белого или желтоватого цвета. При гибели кладки откладывается вторая, но всегда с меньшим количество яиц. Пока самка насиживает яйца, самец находится поблизости и охраняет гнездо. Через 5 недель вылупляются птенцы, о которых заботятся оба родителя. Птенцы могут самостоятельно добывать себе пищу. Часто птенцы держатся возле родителей уже после того, как научатся летать.
Орлан - белохвостый
Крупная хищная птица с коротким, слегка клиновидным хвостом. Общая длина 77—100 см, длина крыла 57,5—69 см, вес 3—6,5 кг. Общая окраска бурая. Голова, а часто шея и грудь, светлее остального оперения. Хвост взрослых птиц чисто белый. Клюв желтоватый, ноги желтые, цевка оперена до половины. Самец и самка имеют сходную окраску и приобретают окончательный наряд в возрасте 4-5 лет. Молодые птицы темно-бурые, перья спины и верхних кроющих крыльев имеют охристо-бурые пятна и каемки, хвост темный со светлыми пестринами, клюв черноватый. С возрастом хвост приобретает более светлую окраску и у 4-5-летних птиц становится белым. Голос - лающее или каркающее "кра-кра-кра" или реже "кии-кии-кии". От орлов хорошо отличается в полете коротким и слегка клиновидным хвостом и более широкими крыльями.
Общее распространение. Евразия от тундры до Черного моря, Ирана, долины р. Или, Северной Монголии, Корейского полуострова и Сахалина. Номинативный подвид занимает весь ареал вида в пределах России.
Распространение в области. Гнездится в основном в северной лесостепи, подтаежных лесах, на верховых болотах и в пойме р. Оби.
Распространение в области. Гнездится в основном в северной лесостепи, подтаежных лесах, на верховых болотах и в пойме р. Оби.
В настоящее время основной урон популяции наносит разорение гнезд и отстрел птиц. Хозяйственное освоение территорий и беспокойство птиц у гнезда также являются главными факторами, ограничивающими распространение и численность орланов.
Меры по восстановлению вида: инвентаризация гнезд и организация в местах размножения сезонных заказников или памятников природы.
              Беркут
Очень крупный и сильный беркут — длина тела 76—93 см, размах крыльев 180—240 см. Самки значительно крупнее самцов, их вес варьирует в пределах от 3,8 до 6,7 кг, в то время как у самцов от 2,8 до 4,6 кг. Клюв — типично орлиный: высокий и сжатый с боков, крючкообразно загнут вниз. Перья на зашейке несколько удлинённые. Крылья длинные и широкие, несколько сужены в основании и на заднем пальце, так что при парении задний край крыла выглядит изогнутым в виде латинской буквы S; эта характерная особенность наиболее ярко выражена у молодых птиц. Хвост слегка закруглённый и более длинный, чем у других типичных орлов. При парении птица пальцеобразно расставляет передние маховые перья.

Окрас оперения взрослой птицы колеблется от тёмно-бурого до чёрно-бурого с золотистыми перьями на затылке и шее, из-за чего по-английски его название звучит как «золотой орёл» (англ. Golden Eagle). По окончании линьки в пере иногда присутствует фиолетовый отлив, который впоследствии исчезает. Оба пола окрашены одинаково. Молодые птицы в целом похожи на взрослых, но выделяются более тёмным (в первый год почти чёрным) оперением и имеют белые «сигнальные» пятна на верхней и нижней стороне крыла, а также светлый хвост с тёмной полосой по краю. Окончательный гнездовой наряд приобретается к 4—6 годам, постепенно после каждой линьки принимая всё более взрослый вид. Глаза тёмно-коричневые, клюв тёмный, восковица и ноги жёлтые. Птенцы при вылуплении покрыты белым с сероватым налётом пухом, который впоследствии заменяется чисто белым. Лапы мощные, с очень сильными когтями, как и у других орлов оперены до пальцев.
Беркут
Беркут обладает чрезвычайно острым зрением. Так, например, зайца беркут видит на расстоянии до двух километров. Подвижная шея способна поворачиваться до 270 градусов, как у сов, что существенно увеличивает сектор обзора. Надбровная складка, придающая хищникам грозный «нахмуренный» вид, защищает глаза от яркого солнечного света, а вторая мигательная перепонка в нижней части века предохраняет их от попадания частиц пыли. Беркут ,как человек, различает цвета.
Охотится на разнообразную дичь, в том числе и крупную, легко приспосабливаясь к условиям в данной местности и в определённое время года. Нередко в рационе доминируют сурки, суслики, зайцы, хорьки, скунсы, черепахи. Иногда нападает на животных, значительно превосходящих его по весу и размерам, особенно больных или детёнышей — благородных оленей, косуль,  овец.

              Беркут
Устраивает гнездо в горах или на крупных хвойных деревьях. На деревьях гнездо, как правило, устраивается в нижней или средней части кроны на высоте от 10 до 18 м, где ветви достаточно толстые и прочные, чтобы выдержать вес постройки и птиц. Гнёзда, сделанные из толстых сучьев, в этом случае имеют очень большие размеры — диаметр 1—2 м и высоту 0,5—1,9 м. В отличие от других близких видов беркуты всегда выстилают лоток прошлогодней травой, корой и кусочками мха, а по краю гнезда зелёными ветками хвойных или реже лиственных пород деревьев и кустарников. В гнезде также могут присутствовать перья и мех убитых животных, которые служат своего рода подстилкой. Гнездо содержится в чистоте — свежая выстилка не только предшествует кладке яиц, но и продолжается в течение всего периода размножения вплоть до вылета птенцов. Каждый год гнездо подправляется и достраивается, постепенно увеличиваясь в размерах. Между толстыми сучьями гнезда могут жить воробьи, на которых беркуты не обращают внимания.
В настоящее время беркут, как и большинство других европейских пернатых хищников, находится под охраной государства. В частности, беркут имеет статус редкого вида в Красной книге России.
Стерх
Крупная птица: высота около 140 см, размах крыльев 210—230 см, вес 5-8.6 кг. Перья в передней части головы вокруг глаз и клюва отсутствуют, кожа в этом месте у взрослых птиц окрашена в ярко-красный цвет. Роговица глаз красноватая или бледно-жёлтая. Клюв длинный (самый длинный среди всех журавлей), красный, на конце пилообразно зазубренный. Оперение большей части тела белое, за исключнием чёрных маховых перьев первого порядка на крыльях. Ноги длинные, красновато-розовые. У молодых стерхов передняя часть головы бледно-жёлтая; оперение коричневато-рыжее, с бледными пятнами на шее и подбородке. Изредка встречаются белые молодые стерхи с рыжими пятнами на спине, шее и по бокам. Глаза у птенцов первые полгода голубые, затем желтеют.
Стерх гнездится в безлюдных труднодоступных районах тундры, на сильно увлажнённых равнинных территориях; в Приобье посреди топких болот, окружённых угнетённым лесом.
Стерхи всеядны и питаются как растительной, так и животной пищей. Весной и летом рацион включает в себя мелких грызунов, яйца и птенцов птиц, рыбу, насекомых и других беспозвоночных животных, клюкву, подводные части осоки и пушицы. Во время зимней миграции птицы употребляют в основном растительную пищу: богатые питательными веществами корневища и клубни водных растений. В отличие от других журавлей, стерхи никогда не ищут пропитание на сельскохозяйственных посевах.
Стерх
Гнездо устраивается в болотистой либо сильно увлажнённой местности тундры или тайги, при этом предпочтение отдаётся труднодоступной, хорошо просматриваемой большой территории с изобилием пресной воды. Строится гнездо прямо в воде с глубиной 30-40 см и возвышается над ней на высоте 12-15 см. В качестве строительного материала для гнезда используется осока или другая трава, которая складывается кучей, хорошо утрамбовывается, а сверху делается небольшое углубление. Строят гнездо вместе самец и самка.

Самка обычно откладывает 2 серых с тёмными пятнышками яйца массой около 215 г с промежутком в 2 дня, хотя в неблагоприятный год кладка может состоять только из одного яйца. Кладка происходит в конце мая — середине июня, инкубационный период длится около 29 дней. Насиживают оба родителя, однако самка проводит в гнезде большую часть времени. Основная работа по охране гнезда ложится на самца.

Выживает, как правило, только один птенец, так как между двумя птенцами возникает конкуренция за выживание, которая обычно заканчивается гибелью одного из них. Полное оперение птенцов наступает через примерно 70-75 дней.
их популяция постепенно сокращается, что ставит их на грань опасности полного исчезновения. Птицы крайне требовательны к определённой среде обитания и считаются самым наиболее приспособленным к жизни в воде видом. Хотя во время зимней миграции их среда обитания может быть более разнообразна, питаются и устраиваются на ночлег птицы исключительно на мелководье.
В местах гнездовий факторами снижения популяции служат нефтедобыча и осушение болот. Западной популяции в России, а также в Пакистане, Афганистане и других странах угрожает охота на этих птиц.
Филин
Одна из крупных сов, уступающая в размерах лишь рыбному филину. Окраска взрослых птиц насыщенная, ржавчато-желтая. Темные пестрины почти черные. На голове, спине, плечах они преобладают. Размеры средние: длина крыла самцов 430—470 мм (в среднем 453), самок 475—520 (в среднем 485). Размах крыльев филина более 1,5 м, масса 3—4 кг, а яйца его весит почти столько же, сколько взрослые уссурийская совка или сплюшка.
Когти филина имеют два режущих края, поскольку филину в момент овладения жертвой необходимо нанести ей как можно более существенные ранения.
Для филина характерны размеренные, глубокие взмахи крыльев. Птица как бы неторопливо летает невысоко над землей, совершая так называемый поисковый дрейф, при котором машущий полет чередуется с непродолжительным планированием. Филины, обитающие в горах и ущельях, по свидетельству К. А. Юдина (1953), нередко используют восходящие потоки воздуха и подолгу парят, описывая круги в высоте. Однако такие действия вряд ли являются для этой птицы характерными.
Если филин присаживается для отдыха на дерево или землю, то тело держит вертикально.
Филин
По силе голоса и производимому впечатлению филина также трудно спутать с какой-либо другой ночной птицей. Мощь его криков такова, что на них откликаются даже волки.
Там, где живут филины, нередко слышатся их призывные крики. Чаще всего подает голос самец. Европейские орнитологи (Маrа, 1953; Konig, Haensel, 1968; Blondel, Badan, 1976; Mikkola, 1983) отмечают у филина более 10—12 различных голосовых реакций. Из них понятен смысл пока лишь некоторых. Так, вылетая на охоту, филин часто оглашает окрестности мощным гудением. Это несколько растянутый обычный крик филина. Можно предположить, что в данном случае один из членов пары информирует другого о направлении полета за кормом. Но практически этот же сигнал предупреждает птенцов об опасности и, услышав его, филинята на какое-то время замирают.
Филин
Филин стремится поселиться прежде всего там, где в гнездовой период изобилует корм. В лесной полосе это могут быть побережья зарастающих водоемов с колониями чайковых, привлекающие на гнездовье уток и куликов. Хорошим тому примером может служить повышение концентрации гнездящихся филинов в окрестностях больших озер, богатых водоплавающими
Филины не строят настоящего гнезда, разве что вырывают небольшую ямку. В гнезде роль выстилки могут выполнять растоптанные погадки. Перед откладкой яиц если имеется снеговой покров, то самка частично его разгребает, частично “просушивает”, проводя в намеченном месте по многу часов и дней здесь еще за неделю до начала кладки. Полная кладка содержит чаще всего 3—4 яйца, нередко 2, иногда 5 и редко б яиц. Насиживание одного яйца длится 32—35 дней.
Питается филин мелкими животными, птицами, рыбой.
Гибнут крупные птицы от проводов высокого напряжения. Отстреливается эта птица и браконьерами.
Краснозобая казарка
В пределах края краснозобая казарка населяет подзону мохово-лишайниковых тундр.
Гнездовые биотопы - наиболее сухие и возвышенные участки тундры с хорошо развитой речной сетью или озерами и островами
На гнездовьях краснозобые казарки появляются в конце первой – во второй декаде июня и почти сразу приступают к гнездованию. Селятся небольшими колониями по 4-8 пар (иногда до 24). Важная отличительная особенность размещения поселений - приуроченность их к гнездовьям хищных птиц (сапсана, полярной совы, зимняка, чаек). Такое сожительство способствует сохранности колонии от разорения их песцами, которых соколы и чайки всегда отгоняют от своих гнезд . Кладка состоит из 2-8 (в среднем 5,5) беловатых с зеленым оттенком яиц. Насиживает самка, срок инкубации – 25 дней. Вылупление птенцов начинается с середины июля. Средний размер выводка – 4,6 птенца,
Краснозобая казарка
На состояние популяций вида оказывает воздействие целый ряд факторов как естественного, природного, так и антропогенного характера. Из первой группы наиболее существенна негативная роль хищничества песцов в годы депрессии леммингов. Весьма значительный урон популяции наносится в годы с поздним холодным или жарким, но засушливым летом, когда доля размножающейся части птиц не превышает 4%. Косвенно на падении численности отразилось также уменьшение числа гнездящихся соколов-сапсанов и полярных сов.
Из антропогенных факторов помимо браконьерской охоты и беспокойства в местах гнездования, на пролете и зимовках определенный вред наносится собаками охотников, рыбаков, работников экспедиций, которые уничтожают яйца и выводки казарок. Одной из существенных причин сокращения численности до недавних пор был отлов казарок для зоопарков . Отрицательно сказалась на численности смена традиционных зимовок и глубокие антропогенные преобразования на местах остановок мигрирующих птиц, особенно в степной и лесостепной зонах.
Пискулька
Очень похожа на белолобого гуся, но меньше его, вес 1,2-2,5 кг, длина крыла 290-388мм. Надежные отличительные признаки заметны только с близкого расстояния, вокруг глаза узкое желтое кожистое кольцо. Белое лобное пятно появляется к первой весне. Оно больше, чем у белолобого гуся, и у взрослых птиц, как правило, заходит на темя. Длина клюва менее 38 мм.
В ХМАО обычно появляется во время весеннего пролета в середине мая и осеннего  в середине сентября. Наиболее важный район отдыха и кормежки во время миграций долина нижней Оби.
Гнездится по крутым и открытым берегам рек и ручьев в равнинных и горных лесотундровых и тундровых ландшафтах, в основном близ границы лесной растительности. Нередко образует поселения из нескольких пар.
Пискулька
Гнезда с пуховой выстилкой, в кладке обычно 4-5 яиц. Насиживание продолжается 25-28 дней, и выводки держатся на небольших реках и ручьях в районах гнездования. Основа питания в тундровой, лесотундровой и таежной зонах хвощи, пушицы, осоки и пойменные злаки.
Основной причиной снижения численности является уничтожение во время охоты на пролете и зимовках. Пискулька менее осторожна, чем другие виды гусей, и чаще попадает под выстрел. Многие охотники не отличают ее от белолобого гуся или не знают, что она относится к числу видов, внесенных в Красную книгу РФ. К числу негативных факторов также относятся применение пестицидов в сельском хозяйстве районов пролета и зимовок, сокращение площади зимних кормовых местообитаний и хозяйственное освоение лесотундровых и тундровых районов.
Берегите природу родного края!


title: Скачать презентацию или конспект История развития естествознания

extracted_text:
История развития естествознания
КСЕ
I курс
Научная картина мира
Множество теорий описывающих природную реальность создают научную картину мира – целостную систему представлений о наиболее общих принципах и законах устройства Вселенной
Есть три научные картины мира:
преднаучная
механистическая
эволюционная

Этапы развития естествознания
Мифология
Натурфилософия
Схоластика
Механическое естествознание
Классическое естествознание
Современное естествознание
Этапы развития естествознания
1
Этапы развития естествознания
2
Первая, древняя, преднаучная картина мира
Геоцентризм (автор Аристотель) – мир огромная, но не бесконечная сфера, имеющая центр (главная точка отсчета, начало всех координат) - Землю. Она неподвижна, а все остальные объекты мира Солнце, звезды движутся вокруг нее.
Она пытается увидеть мир весь, целиком, не разбивая его на части. Это была единая наука. Ее интересовало  движение небесных тел,  устройство Земли, жизнь растений и животных и др. Ею занимались натурфилософы или философы.
Картина мира – вымышленная (минимальное сходство с реальностью), но красивая и величественная – живописное полотно.
Натурфилософия – это философия природы или создание наиболее общих и умозрительных представлений, описывающих и объясняющих ее.
Представители натурфилософии – натурфилософы милетской школы
Фалес  общая основа (первоначало) – вода, все остальное ее порождение или модификации
Анаксимандр  воздух – все вещи происходят путем сгущения или разрежения (самый разреженный – огонь, самый густой – камень)
Анаксимен  неопределенность (включает все стихии в себя и называется беспредельным)
Научные программы античности
Первая научная программа античности – математическая (Пифагор и Платон). Космос состоит из первоначальных сущностей – чисел. По Платону космос - мира идеальных сущностей (Солнце, звезды, планеты)
Вторая научная программа античности – атомистическая (Левкипп и Демокрит). Мир состоит из атомов и пустоты.
Третья – первая научная картина мира – континуальная (Аристотель). Космос непрерывен - «Природа не терпит пустоты».
Представители натурфилософии
Система эпициклов и деферентов александрийского астронома Клавдия Птолемея (1-2 вв. н.э.)
Заложение основ математической физики, статики (понятие центра тяжести тел; закона рычага),  и гидростатики Архимедом (3 в. до н.э.)

Пантеизм (все бог) – всеобожествленность – некое духовное или разумное начало Вселенной (Мировой разум, Душа Вселенной)
 У Пифагора – число, у Гераклита - Логос, у Аристотеля – ум.
Оно находится везде и во всем и нигде конкретно. Это начало ниоткуда не взялось и никуда не может деться. Оно делает мир гармоничным, красивым, упорядоченным.
У любого предмета – есть душа (мир - живой и разумный механизм, подобный человеку).
Вселенная – макрокосмос, человек – микрокосмос. Единство человека и всего что его окружает. Было бережное отношение к окружающей природе.

Пантеизм
Циклизм
Мироздание – грандиозный и вечный круговорот вещей и предметов. (Все вечно повторяется, проходя одни и те же этапы)
Гераклит – движение есть единственно возможный способ существования мира
Демокрит – мир состоит из атомов, носящихся в пустоте, мир распадается на них и опять из них собирается.
Рождение логики
Наука изучает формы человеческого мышления (как мы мыслим) (Возникла в Древней Греции в 5-4 в. до н.э. Автор Аристотель.). Где нет логики - там нет научного знания.
Три формы мышления :
Понятие – обозначение предмета, выраженное словом (планета)
Суждение – высказывание о предмете, в кот. Что-то утверждается или отрицается (все цветы - растения)
Умозаключение- выведение нового суждения из нескольких исходных (все люди смертны, Сократ- человек, Сократ - смертен)

Этапы развития естествознания
3
Черты науки в Средние века
Теоцентризм – Бог есть единственная подлинная реальность
Иерархизм бытия – вода и земля служат растениям, те служат скоту. Все вещи мира служат человеку, а тот – Богу.
Наука носила служебный характер (иллюстрировала истины Священного писания) и использовалась для решения практических задач
Развивались астрология, алхимия, ятрохимия, натуральная магия.
II-я картина мира – классическое естествознание
Классическое (16-17 в.) – основное, образцовое, эталонное
Первая глобальная научная революция 16-17 веков (смена геоцентризма на гелиоцентризм)
Представители: Коперник, Джордано Бруно, Галилео Галилей, Иоганн Кеплер, Рене Декарт, Исаак Ньютон.
Центр мироздания – неподвижное Солнце, а планеты вместе с Землей совершают петлеобразные движения вокруг Солнца. Это был удар по религиозным средневековым представлениям.
Этапы развития естествознания
4
Упадок натурфилософии
Научная специализация (дифференциация наук) делает науку более точной, эффективной, но сухой и безжизненной
Использование языка математики (форма, величина, масса, движение – количественные характеристики земных тел)
Экспериментальный метод (против натурфилософского умозрения) – умозрения подтверждались или опровергались экспериментом: Он может изучать объект в «очищенном виде»

Упадок натурфилософии
Могут создаваться искусственные условия (температура, влажность и др.)
Воспроизводимость экперимента
Экспериментатор может вмешиваться и активно влиять на протекание эксперимента

Механицизм (17-18 век) Мироздание – грандиозный, неживой и неразумный механизм (часовой механизм), действующий по законам механики И.Ньютона
    (мироздание – это физические тела и механические силы, действующие между ними)
Началась активная наступательная деятельность человека по отношению к природе (завоевание, покорение, преобразование).
Отказ от признания качественной специфики жизни и живого. Ламетри (фран. фил.) считал человека сложным неодушевленным механизмом, Декарт – животные – автоматы, механические роботы.
Стационарность мира
Мироздание неподвижно.
Вселенная – грандиозный механизм, существует по неизменным законам и создан Богом. Он совершенен и не может ни сломаться, ни испортиться. Поэтому неизменен и существует всегда в одном и том же виде.
Открыв все механические законы, по кот. устроена Вселенная можно создать законченную картину мира, а знания о мире исчерпывающими, завершенными, абсолютными.
Реальный мир можно сравнить с черно-белой фотографией (сходство с реальностью, но неинтересная статичность)
Деизм (Бог)
Мир создан Богом, но после его создания самоустранился. Мир существует сам по себе и управляется своими естественными законами. Мир, управляемый вечными и неизменными механическими законами самодостаточен, и Бог для контроля не нужен.
Наука XVIII века
В механике все процессы и явления объясняются действием приложенных  к ним сил. Носителями этих сил были невесомые «материи»
Теория теплорода – особая жидкость, обеспечивающая теплоту тела
Электрические и магнитные явления объяснились существованием «электрических и магнитных жидкостей»
Корпускулярная теория света – поток световых частиц (И. Ньютон)
Наука XVIII века
В химии Роберт Бойль положил начало современному представлению  о химическом элементе как о «простом теле»; эти частицы могут связываться друг с другом, образуя кластеры (сегодня это молекулы)
Теория флогистона – благодаря ей обеспечивается горючесть тел. Все горючие тела содержат флогистон, он при горении исчезает
Открытие А. Лавуазье  кислорода и кислородной теории горения
Наука XVIII века
Биология стремится к классификации и систематизации, поиску биологического «атома», лежащего в основе всего живого. Карл Линней создал первую научную классификацию видов, описав более 10 тыс. видов растений и 4 тыс видов животных.
Этапы развития естествознания
5
III-я современная научная картина мираНеклассическая (Эйнштейновская) – XX в.
Вторая глобальная научная революция конец XIX – начало XX вв.
Релятивизм - относительный – во Вселенной вообще нет центра. Все системы отсчета во Вселенной равноправны.
     Вселенная – искривленное и замкнутое трехмерное пространство, безгранична, но не бесконечна.
Математизация естествознания (изучая объекты микромира)
Антимеханицизм –механические взаимодействия – это следствие более глубоких фундаментальных взаимодействий
Глобальный эволюционизм – все существующее – есть результат длительной эволюции, грандиозного мирового развития– от физического вакуума до высокоразвитых форм жизни- человека
   Мир – цветная кинолента, каждый кадр – определенный этап в эволюции Вселенной.
Завершенную картину мира не удастся создать никогда, за вечным изменением мира, меняются наши представления о нем. Представления о неисчерпаемости материи вглубь (нет конечного предела делимости материи)
   Мир – совокупность разноуровневых систем, находящихся в состоянии иерархической соподчиненности. На каждом уровне организации материи действуют свои закономерности
Интеграция науки.  Системно-целостное рассмотрение предметов и явлений объективного мира.
Вероятностный детерминизм, сделавший случайность фундаментом нашего мира
Невозможность получения абсолютной истины. Истина считается относительной, существует во множестве теорий, каждая из которых изучает свой срез реальности
Антропный принцип – познающий человек смотрит на мир не как сторонний наблюдатель, а как его неотъемлемая часть. Объект и субъект познания неотделимы друг от друга.
Человеческая природа накладывает на познание ограничение.
Человек накладывает свой отпечаток на образ мира так же, как наличие приборов и инструментов изменяет результаты исследования.
Этапы развития естествознания
6
Постнеклассическая наука
Наука должна осознать пределы своей эффективности и плодотворности, признать равноправие всех сфер человеческой деятельности и культуры – религия, философия, искусство и др.
Наука должна осознать  невозможность построения полной научной картины мира, она должна будет включить элементы субъективности  в объективное знание или пустить в эту картину мира человека.
Постнеклассическая наука
Комплексность – стирание граней между обособленными естественными, общественными и техническими науками. Распространение методов естествознания в общественные и гуманитарные науки, и наоборот.
В будущем исследователь должен осознавать себя частью исследуемого мира.

Постнеклассическая наука
Наука будущего должна быть ориентирована не на всеобщее материальное изобилие, не на безудержное развитие промышленности, а на моральную ответственность ученых за последствия сделанных открытий.
Научные исследования будут основываться на системном подходе и глобальном эволюционизме; на представлении Вселенной, как системе, состоящей из разных иерархически подчиненных составляющих (подсистем).


title: Скачать презентацию или конспект Организм человека

extracted_text:
Окружающий мир
Человек и природа
4 класс

«Здоровье растеряешь –
 ничем не наверстаешь»
1. Определение системы.
2. Органы системы.
3. Работа органов.
4. Как сохранить здоровье.

Выделительная система

мочевой пузырь
Дыхательная система
мочеточники
лёгкие
сердце
гортань
носовая полость
бронхи
трахея
почки
Выделительная система

мочевой пузырь
Дыхательная система
мочеточники
лёгкие
сердце
гортань
носовая полость
бронхи
трахея
почки
сердце
Кровь
Какие из перечисленных веществ кровь несёт в клетки тела, а какие обратно?
углекислый газ

вредные отходы
кислород

питательные вещества

Какие из перечисленных веществ кровь несёт в клетки тела, а какие обратно?
углекислый газ

вредные отходы
кислород

питательные вещества

Система кровообращения
Кровь
Сердце
Сосуды
Исследования сердца
в состоянии покоя
У взрослого человека
60-70 ударов в минуту
У детей
80-90 ударов в минуту
после физической нагрузки
Исследование частоты биения сердца
Вывод: Когда ты бегаешь или плаваешь, сердце бьется в ускоренном темпе.
У взрослого человека
80-90 ударов в минуту
У детей
90-100 ударов в минуту
Измерение ПУЛЬСА
Видеосюжет «Сердце и сосуды»
артерии-капилляры-вены
Схема движения крови по организму
Как сберечь своё здоровье
Самостоятельная работа с самопроверкой
Задание 2Укажи направление движения крови: венозной - синей стрелкой, артериальной – красной стрелкой.
Самостоятельная работа с самопроверкой
Проверь себя
Задание 2Укажи направление движения крови: венозной - синей стрелкой, артериальной – красной стрелкой.
Проверь себя
Рекомендации по ЗОЖ
«Здоровье растеряешь – ничем не наверстаешь»
стр.32-35 (в учебнике), ответить на вопросы;
стр.13 № 1 (в тетрадь),
            № 2- (по желанию);
Домашнее задание
Я понял и могу объяснить другим

Остались затруднения
Оцени себя

Составитель:
Кабушко Марина Николаевна,
учитель начальных классов, высшей
квалификационной категории,
почётный работник общего образования РФ

Свердловская область
г.Новоуральск
МОУ "СОШ № 56"
2011