title: Скачать презентацию или конспект Красная книга

extracted_text:
Красная книга

Урок по окружающему миру. 2 класс.
Красная книга.
Тезис:
   “Красная книга” – Красная!  Значит, природа в опасности!
     Для чего нужна Красная книга?
  Красная книга:
    - информирует
    - призывает изучать
    - предупреждает
    - советует
Классификация и виды растений и животных:
Исчезающие
Сохраняющиеся
Редкие
Неопределенные
Восстанавливающиеся

Мини-доклады
СообщенияРастения Красной книги.

     Красный клевер
Мята перечная
Животные Красной книги
Гиена полосатая
Чайка розовая
Муравей лесной
Растения внесенные в Красную книгу г. Бугульмы
Лен многолетний

Наголоватка
многоцветковая

Гвоздика иглолистная
Астрагал камнеломковый.
Рябчик русский
 Девясил             германский

Прутняк простертый
Животные внесенные в Красную книгу г. Бугульмы
БАЛОБАН
ЩУРКА ЗОЛОТИСТАЯ
Ленточник
тополевый
Красотел бронзовый

Мышовка лесная
НОРКА ЕВРОПЕЙСКАЯ
Тушканчик большой
Викторина

 - В каком году в нашей стране вышла первая Красная книга?
 - В каком году вышла Красная книга республики Татарстан?
Какие животные и растения,  встречающиеся в наших краях,  внесены в Красную книгу?
 - О каком растении рассказано?
«Это ценнейшее лекарственное растение. Интересно, что его корень по форме напоминает человеческую фигуру.
Самый крупный жук нашей страны.

Правила друзей природы:
Нельзя:
1. Убивать зверей и птиц.
2. Трогать домики животных, и их детенышей.
3. Трогать птичьи гнёзда
4. Губить деревья.
5. Прокладывать новые тропинки в лесу.
6. Засорять родники и речки.
Охрана природы –

дело народа:

моё, твоё, наше.
Л    И    С    Т     О     В    К      А
Берегите эти земли, эти воды,Даже малую былиночку любя.Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя!                                  Е. Евтушенко.


title: Скачать презентацию или конспект Викторина по природным зонам

extracted_text:
СВОЯ ИГРА
«Природные зоны России»

Данный урок проводится по типу телевизионной передачи…
ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ
ВЫХОД
АРКТИКА100
Где расположена зона арктических пустынь?
назад
выход

 Зона арктических пустынь расположена на островах Северного Ледовитого океана.
АРКТИКА200
Как называют большое скопление птиц на арктических скалах?
НАЗАД
ВЫХОД

Его называют птичьим базаром
АРКТИКА 300
Назови растения ледяной зоны

НАЗАД
ВЫХОД

В ледяной зоне растут лишайники, мхи, полярные маки
АРКТИКА 400
Из предложенного списка выбери растения и животных Арктики и составь цепь питания:
рачки, сайки, волки, белые медведи, бобры, тюлени
НАЗАД
ВЫХОД

Цепь питания выглядит так:

рачки –– сайки – тюлени - белые медведи
АРКТИКА500
Какой заповедник находится в Арктике?
НАЗАД
ВЫХОД

В Арктике расположен заповедник «Остров Врангеля»
ЗОНА ЛЕСОВ100
Из скольких частей состоит природная зона лесов?

НАЗАД
ВЫХОД

Зона лесов состоит из трех частей:1. Тайга2. Смешанные леса3. Широколиственные леса
ЗОНА ЛЕСОВ200
В какой из трех частей зоны лесов имеется вечная мерзлота?
НАЗАД
ВЫХОД

Вечная мерзлота встречается в тайге
ЗОНА ЛЕСОВ300
Из предложенного списка выбери названия тех деревьев, которые произрастают в широколиственном лесу:
ПИХТА, БЕРЁЗА, ЛИПА, ОЛЬХА, ДУБ, СОСНА, ЛИСТВЕННИЦА, КЛЁН

НАЗАД
ВЫХОД

В широколиственном лесу произрастают липа, дуб, клен
ЗОНА ЛЕСОВ400

Назови животных лесной зоны, занесенных в Красную книгу.

НАЗАД
ВЫХОД

В Красную книгу занесены следующие животные лесной зоны:ЗУБР, АМУРСКИЙ ТИГР, УТКА-МАНДАРИНКА
Зона лесов500
Назови дерево:
«Высокое, стройное, с желтовато-красноватой или бурой корой. Ветви только на вершине. Хвоинки длинные, расположены попарно. Шишки маленькие, округлые.
НАЗАД
ВЫХОД

Это дерево - сосна
ЗОНА СТЕПЕЙ100
Каким цветом на карте природных зон обозначена зона степей?

НАЗАД
ВЫХОД

Ответ.
 Зона степей закрашена на карте желтым цветом
ЗОНА СТЕПЕЙ200
Назовите характерный признак
зоны степей

НАЗАД
ВЫХОД

Характерный признак зоны степей – это сплошной травянистый растительный покров
ЗОНА СТЕПЕЙ300
Из предложенного списка выбери растения и животных зоны степей и составь цепь питания:
ЕЖЕВИКА, ЗЕРНО, ЛЕММИНГ, СУСЛИК, ЗАЯЦ-БЕЛЯК, ГАГРКА,
ОРЁЛ-БЕРКУТ

НАЗАД
ВЫХОД

Для зоны степей характерна следующая цепь питания:
ЗЕРНО – СУСЛИК – ОРЁЛ-БЕРКУТ
ЗОНА СТЕПЕЙ400
Какие экологические проблемы появились в степи по вине человека?
НАЗАД
ВЫХОД

По вине человека в степи появились следующие экологические проблемы:
распашка земель, неумеренный выпас скота, браконьерство.
ЗОНА СТЕПЕЙ500
Назови растения и животных степной зоны, занесенных в Красную книгу.
НАЗАД
ВЫХОД

В Красную книгу занесены:
пион тонколистный, журавль-красавка, степная дыбка
ЗОНА ПУСТЫНЬ100

Какую территорию нашей страны занимают пустыни?
НАЗАД
ВЫХОД

Пустыни занимают небольшую территорию на юго-западе России
ЗОНА ПУСТЫНЬ200
Какой климат свойственен зоне пустынь?
НАЗАД
ВЫХОД

В пустыне жаркое продолжительное лето и прохладная короткая зима.
ЗОНА ПУСТЫНЬ300
Из приведенного списка выбери растения пустыни:
КОВЫЛЬ, БРУСНИКА, СОЛЯНКА, ТЮЛЬПАН, ПОЛЫНЬ, КОЛОСНЯК, ДЖУЗГУН
НАЗАД
ВЫХОД

К растениям пустыни относятся:
КОЛОСНЯК, СОЛЯНКА, ДЖУЗГУН
ЗОНА ПУСТЫНЬ400

Назовите пустынный заповедник России.
НАЗАД
ВЫХОД

Пустынный заповедник России носит название «Чёрные Земли».
ЗОНА ПУСТЫНЬ500
О каком животном пустыни идёт речь?
«Лапки кенгуру, тельце мыши, уши осла, а хвост льва.»

НАЗАД
ВЫХОД

Это животное – тушканчик.
У ЧЁРНОГО МОРЯ100
В какой зоне расположено Черноморское побережье Кавказа?
НАЗАД
ВЫХОД

Черноморское побережье Кавказа расположено в субтропической зоне нашей страны.
У ЧЁРНОГО МОРЯ200
Какие морские животные обитают в Чёрном море у побережья?

В Чёрном море у побережья обитают медузы, морские коньки, крабы.
У ЧЁРНОГО МОРЯ300

Какие насекомые обитают на Черноморском побережье?
НАЗАД
ВЫХОД

На Черноморском побережье обитают цикады, богомолы, олеандровые бражники.
У ЧЁРНОГО МОРЯ400

ответ
К морям какого океана относится Чёрное море?
НАЗАД
ВЫХОД

Чёрное море относится к морям Атлантического океана.
У ЧЁРНОГО МОРЯ500

Какое растение описывается так: дерево-долгожитель, достигает в высоту дл 35 метров, листья продолговатые с зубчиками, плоды употребляются человеком в пищу?
НАЗАД
ВЫХОД

Это растение –каштан.
БЛИЦ

вопрос
ВОПРОС
Спасибо Вам за участие в игре!
Надеюсь,  что Вам понравилось!
На главную страницу


title: Скачать презентацию или конспект Вода – необыкновенное вещество. Какая она вода?

extracted_text:
Вода – необыкновенное вещество. Какая она вода?

Закрепить и расширить знания учащихся о свойствах воды.
Сформировать у детей представление о круговороте воды
Познакомить учащихся с некоторыми свойствами воды в процессе опытов и практической работы
Цели:

Знаешь ли ты?

¾ земли составляет вода

Круговорот воды
Знаешь ли ты?
70% человеческого организма составляет вода
Состояние воды

Свойство воды
Свойство льда
Свойство пара
Роль воды в жизни
Благодарим за участие в исследовательской работе


title: Скачать презентацию или конспект Мир глазами географа. Глобус и географическая карта

extracted_text:
Мир глазами географа.Глобус и географическая карта.
Окружающий мир
4 класс
Подумай!
Что такое география и кто такие географы?
«Ге» – это сокращение от «Гея»
– так звали греческую
богиню Земли.
  География

«ге» - Земля
«графо» - пишу
География – это одна из наук о Земле.
Географ –
специалист по географии.
География
Условия жизни населения
Физическая
Экономическая
Социальная
Природа
Законы развития хозяйства
Что может объяснить современная география?
	Современная география объясняет, почему Земля такая круглая, почему в одних районах лежит снег, а в других – жаркое лето, почему в одних странах ловят рыбу, а в других добывают нефть.
Подумай!
Какие изобретения человека помогают нам путешествовать по планете?
ГЛОБУС
КАРТА
Работа в парах.
Какую форму имеет глобус?
Какую он имеет окраску?
Почему глобус называют «мяч в сетке»?
Какие две точки глобуса остаются на месте при его вращении?
Что вы скажете о линиях расположенных горизонтально?
Как называют «главный пояс Земли»?
Что вы скажете о вертикальных линиях?

Линии, расположенные горизонтально, называются параллелями. Эти линии разные по длине. У полюсов это маленькие колечки.

ПАРАЛЛЕЛИ
Линии, расположенные вертикально, называются меридианы. Эти линии соединяются в одну точку на полюсах.
Главный пояс Земли – это экватор. Его называют «самая длинная параллель»

МЕРИДИАНЫ

ЭКВАТОР
При вращении глобуса на месте остаются полюса: северный и южный.
СЕВЕРНЫЙ
ПОЛЮС
ЮЖНЫЙ
ПОЛЮС
Глобус – это модель Земли.
На глобусе указаны
материки
океаны
Евразия
Африка
Австралия
Антарктида
Северная Америка
Южная Америка
Тихий
Индийский
Атлантический
Северный Ледовитый

	В 1492 году немецкий географ Мартин Бехайм  создал старейший из сохранившихся до наших дней глобус. Свою модель он назвал «земное яблоко». На нём не было Северной и Южной Америк, они не были открыты.
Подумай!
Что такое карта?
Карта – это уменьшенное изображение
земной поверхности на плоскости
с помощью условных знаков.
Работа по учебнику.
Подготовьте рассказ
о первых картах:
1 вариант –
первая географическая
карта мира (с.24)
2 вариант –
первая географическая
карта России (с.25)

	Первую географическую карту мира создал древнегреческий философ Анаксимандр более 2500 лет назад. Карта имела форму круга. В центре была изображена Греция, а вокруг другие земли. Вся суша на карте была окружена океаном.

	Одна из первых географических карт России была создана более 400 лет назад и называлась «Большой чертёж». Сама карта не сохранилась, зато сохранилась книга с её описанием. Книга Большому чертежу — подробное описание карты всей территории России и соседних государств XVI—XVII веков, составленному по указанию царя всея Руси Иоанна Васильевича.
Какие карты вам знакомы?
	На физических картах подробно показаны рельеф и водные объекты, а также пески, ледники, плавучие льды, заповедники.
Физические карты
На политических картах показаны государства,
столицы, крупные города и т. д.
Политические карты
Карта полушарий
На этой карте изображены две половинки земного шара – полушария, западное и восточное. Очертания материков и другие изображения на ней более точные, чем на обычной карте мира.
Масштаб карты
	Масштаб карты показывает, во сколько раз длина линии на карте меньше соответствующей ей длины на местности. Масштаб указывается внизу карты. Чем крупнее масштаб карты, тем подробнее на ней изображена местность.

Подведём итоги:

Что изучает наука география?
Чем изображение Земли на старинных глобусах и картах отличается от современного?
Приведи примеры современных географических карт?

Источники:
http://www.allonall12ou44scholl.siteedit.ru/page17
http://www.goodclipart.ru/index.php?clipart_id=93751
http://www.chelsi.ru/municipality/34457-pedagog-iz-snezhinska-stal-pobeditelem-vserossijskogo-konkursa.html
http://www.goodclipart.ru/index.php?clipart_id=96791
http://openclipart.org/detail/7449
http://www.goodclipart.ru/index.php?clipart_id=96088
http://www.iconshock.com/icon-sets/brilliant-education-icons.html
http://dreamworlds.ru/kartinki/24576-boginja-plodorodija.-grecheskaja-demetra-ili.html
http://www.mota.ru/wallpapers/get/id/26636/resolution/1152x864
http://www.1zoom.ru/Разное/обои/214532/z877.8/
http://www.premiumclean.ru/sphere/industry/neftgas/index.html
http://www.kolczykizfabryki.pl/seafood-industry
http://almetyevsk.tatar.ru/rus/info.php?id=176603
http://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:Anaximander.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:Anaximander_world_map-ru.svg
http://tertiaspb.ru/magazin?mode=product&product_id=18080201
http://streamzone.org/tracker/elektronnaya-literatura/uchebnaya/kniga-bolshemu-chertezhu-ili-drevnyaya-karta-rossiyskogo-gosudarstva-1837-pdf-t43598.html
http://fotki.yandex.ru/users/uchkarta35/viewed/
http://pptcloud.ru/kartinki/geografija/Prirodnaja-zona-Tundra/015-Klimaticheskij-pojas.html

Панова
Оксана Владимировна
учитель
начальных классов
МАОУ «Гимназия №4»
г. Великого Новгорода
Персональный сайт:
  http://www.panowa-ox.narod.ru/

            E-mail: panowa.ox@yandex.ru


title: Скачать презентацию или конспект Ах, какое лето

extracted_text:
Воспитатель: Бондаренко М.С.
Будем мы ухаживать,
Будем поливать!
Будем мы за розами,
Дружно наблюдать!
Опять смеется летоВ открытое окно,И солнышка, и светаПолным, полным-полно!Опять трусы и майкиЛежат на берегу,И нежатся лужайкиВ ромашковом снегу!

                                                   Если дует ветер                                                                  Теплый, хоть и с севера,                                                                 Если луг — в ромашках                                                              И комочках клевера,                                                         Бабочки и пчелы                                                                   Над цветами кружатся,

И осколком небаГолубеет лужица,И ребячья кожицаСловно шоколадка…Если от клубникиЗаалела грядка —Верная примета:Наступило лето.
Ярко солнце светит,В воздухе тепло,И, куда ни глянешь,Все кругом светло
Вот пришло к нам летоСолнышком согретоПтички заливаютсяКомарики кусаются.
Отойдите комары!Нам укусы не нужныПомешаете игратьБудем сами вас кусать!

Лето, лето к нам пришло!Стало сухо и тепло.По дорожке прямикомХодят ножки босиком.Кружат пчёлы, вьются птицы,И девчонка  веселится
Отчего так много света?Отчего вдруг так тепло?Оттого, что это – летоНа все лето к нам пришло
Все вокруг зазеленело,Заалело, засинело!Вот и лето!Вот и лето!С морем теплым,С ярким светом
Доброе лето!Доброе лето!Сколько тепла в немИ сколько в нем света!Лето стучитсяК нам в окна с утра:- Вставай, детвора!


title: Скачать презентацию или конспект Россия на географической карте

extracted_text:
Россия на географической карте
Урок окружающего мира
В 4 классе
Учитель:  Гусакова Ю.А.
446  гимназия

Октябрь 2008
Моря есть – нырнуть нельзя,
Горы есть – взойти нельзя,
Равнины есть – пройти нельзя.
Что это?
Что может рассказать физическая карта  о России?

Карта полушарий
План исследования:
1
2
3
4
5
                           Крайние  точки:
С - __________________
Ю - _________________
	Протяжённость на карте : __________ см.
	Приблизительная протяжённость на местности:  _______________ км.

В - _________________
З - _________________
	Протяжённость на карте : __________ см.
	Приблизительная протяжённость на местности:  _______________ км.
1. Исследуем протяженность территории
Определи масштаб карты. Зафиксируй  в дневнике путешествий.
2.    Какова приблизительная протяженность России с севера на юг и с запада на восток?
Алгоритм   действий:
. Найди и обозначь крайние точки на севере, юге, западе и востоке.
. По линейке определи расстояние на карте (в см).
. Найди масштаб.
. Вычисли при помощи калькулятора протяжённость в км.

мыс Челюскин
гора Базардюзю
18
мыс Дежнёва
город Балтийск
32
4500
8000

4400
9000
Путешествуем по крайним материковым точкам России
Мыс Челюскин

Назван в честь участника Великой Северной экспедиции
 Семёна Ивановича Челюскина,
который первым достиг мыса
в мае 1742 г.
Путешествуем по крайним материковым точкам России

Гора Базардюзю

Путешествуем по крайним материковым точкам России
Мыс  Дежнёва

Семён Иванович Дежнёв – землепроходец и путешественник.
На 80 лет раньше, чем Витус Беринг прошёл пролив,
отделяющий Америку от Азии.

Путешествуем по крайним материковым точкам России
Город Балтийск

   Сравни:
ВЫВОД:

	Протяжённость территории  нашей  страны  с севера на юг составляет _______  км,
а с запада на восток _______  км.

По размеру  территории  Россия –
это __________________________   государство в мире.

4400
9000
самое
большое

2. Исследуем рельеф
Что занимает большую часть поверхности России?

равнины
горы
Найди на карте и выпиши названия равнин:

Восточно-Европейская
Западно-Сибирская
3. Как называется плоскогорье?

Среднесибирское

2. Исследуем рельеф. Горные системы.
4. Какие горные системы есть в России?

Уральские горы
Гора Народная
1895  м

Кавказские горы
Гора Эльбрус – самая высокая гора России  (5642 м)

Алтай
Гора Белуха
4506 м

Саяны
Домашнее задание
Прочитать статью в учебнике на стр.74-76, ответить на вопросы
Уметь находить на карте крайние материковые точки.
Уметь находить равнины, плоскогорье.
Пользуясь картой учебника, исследовать горные системы. Результаты занести в Дневник исследователя.
* выписать в Дневник исследователя названия стран, граничащих с Россией
Интернет-ресурсы:
Яндекс.


title: Скачать презентацию или конспект Животные и растения

extracted_text:
Животные и Растения

IIIтур
         1. Самая большая птица на         Земле?
     1)орёл             2) страус         3) журавль
Правильный ответ:
2) Страус
2. Кто быстрее всех бегает?
1)антилопа         2) гепард           3) волк
Правильный ответ:
2) гепард
3. Кто быстрее всех летает?
1) ласточка          2) орёл             3) стриж
Правильный ответ:
 3) стриж
4. Что делает волк со своей добычей?
Ест сначала сам
Кормит волчицу
Отдаёт пищу новорождённым волчатам
Правильный ответ:
 2) Кормит волчицу

5. Самое толстое дерево?
1) Баобаб                2) осина           3) тополь
Правильный ответ:
1) Баобаб
6. Какие звери рождаются зрячими?
    1) Лисята          2) зайчата        3) волчата
Правильный ответ:
 2) зайчата
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Снежный барс (Ирбис)

extracted_text:
Проект учащихся 2 «А» 		класса школы №2
		Красная книга
Снежный барс (ИРБИС)
Подготовил  Барыгин Иван
Снежный барс по ряду  признаков  занимает промежуточное положение между  большими  и  малыми  кошками.  С  большими  кош-
ками барса роднит  узор  на  голове,  манера  держать хвост, когда животное спокойно, и еще ряд  анатомических особенностей.
Зато барс,  как и другие  малые кошки,  умеет мурлыкать;  поза,
которую животное принимает,  трапезничая, также роднит его с
малыми кошками.  Учитывая  эту  схожесть  и с теми, и с другими
кошками,  барсов порой  называют «средними  кошками». Но вот  по
  своим  габаритам  они  ничуть  не  уступают   леопарду, типичному
представителю «больших».
Известен ряд подвидов снежного барса. Между собой они  разняться основным  окрасом,  пятнистостью   и  размерами. Взрослые самцы  весят от  65 до  75 кг.  Длина тела  - до 2,1 м. Хвост  (3/7  общей  длины)  толстый,  покрытый  густой  шерстью, поэтому  и  кажется,   что  у  барсов   хвост  толще,  чем   у леопардов. Туловище  тоже покрыто  длинной шерстью,  на вид  она грязновато-дымчатая.
Чтобы  не  замерзнуть  среди  снегов барсу пришлось  обзавестись густым  длинным подшерстком,  поверх которого  длинная  беловато-серая   покровная  шерсть,   нередко отмечена желтоватым   налетом.  Голова   же  барса    кажется небольшой  и  довольно  изящной.   Ее украшают маленькие, целиком  чёрные пятна. Пятна  на  туловище  (вплоть  до бедер и хвоста) другие,  они  черно-серые  или  черные  кольцевые.
        Встречается  ирбис   в  горах   Центральной  Азии:   от  Памира,
 Тянь-Шаня,  Алтая  до  индийских   штатов  Кашмир  и  Сикким   и Юго-восточного  Тибета.  Обычно  он  проводит  время  на  высоте 2000-3000 метров.  В теплую  погоду забирается  даже под  «крышу мира» -  на 6000  метров.
Живет  и в  густых зарослях кустарника (рододендрон), и  на горных  равнинах, где  растительности почти нет. В качестве жилища выбирает  расщелины в скалах и пещеры, где  и выводит потомство.

Здесь, среди  горных льдов и снегов,  его мех превосходно маскирует его и от врагов, и от жертв. Охотиться ирбис предпочитает в  сумерках. К  своему «дому»  барс очень привязан,  хотя,  охотясь,  забредает  очень  далеко  от   него.
        Кормится он  всеми живущими  в его  вотчине млекопитающими  - от мышей  до  горных  козлов  и  баранов;  порой  расправляется и с яками. На человека  не нападают,  но, если  доведется, смело отбивается от него. Впрочем,  это мало помогает.
В  зоопарках  он  встречается  реже  других  крупных  кошек.  Он поддается  приручению,  хотя  обычно  строит  из  себя свирепого хищника, подолгу рычит, шипит, урчит.
В неволе снежные барсы не раз приносили потомство.
На  свет появляются два-четыре слепых  детеныша, напоминающих малышей пумы.  В горах мать  скрывает их в  глубине пещер,  где  ни  враги,  ни  непогода  им не повредят. В течение первых  пяти  месяцев   котята  кормятся  материнским   мо-
локом.
  В погоне за  ценным мехом люди могут истребить этого
прекрасного  зверя, хотя в Индии и  в Средней
 Азии его давно охраняет закон.  Ирбис повсюду малочислен. Охота на него повсеместно
запрещена.


title: Скачать презентацию или конспект Загадки про транспорт

extracted_text:
Стихи М. Грозовского, М. Дружининой
ЗАГАДКИ ПРО ТРАНСПОРТ
Перелетая океан,
Он достигает дальних стран.
САМОЛЕТ
Стрекоза гудит большая
 Полетать вас приглашаю!
Кресла мягкие для вас
И пилоты – высший класс!
ВЕРТОЛЕТ
Тучек нет на горизонте
Но раскрылся в небе зонтик!
Через несколько минут
Опустился …
ПАРАШЮТ

Садясь в него, мы едем все
На нашу дачу по шоссе.

МАШИНА
ПАРОВОЗ
Еду в нем на верхней полке
К морю,  к солнышку, на юг.
А колеса без умолку:
Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!

Руль держи, крути педали
И езжай в любые дали!
ВЕЛОСИПЕД

Весь день домой и на работу
Возить людей его забота.
АВТОБУС
МОТОЦИКЛ
Кто так сильно тарахтит
И быстрее ветра мчит?
Скорость – просто чудеса,
А всего два колеса!
Под капитанскою рукой
Проходит морем и рекой
ПАРОХОД

КОНЕЦ


title: Скачать презентацию или конспект Как помочь птицам зимой

extracted_text:
          Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
                        «Начальная общеобразовательная школа № 95»
        окружающий мир
1 класс «Перспективная начальная школа»
«Как помочь птицам зимой»

                                                      Черничкина Галина Валентиновна,
                                                            учитель начальных классов
                                                            высшей категории
                                                            МБОУ «НОШ № 95»
                                                            г. Челябинск
                                                             идентификатор 221-264-883

Составьте слова
НИЦАСИ
БЕЙРОВО
КАРОСО
НАВОРО
ЗЕНЬПОЛПО
СЛЁКТ
 Тема:

«Как помочь птицам зимой»

 Цели:
1. Изучить …
2. Получить знания …
3. Подготовить…
4
4 4
4
4. Изготовить …

Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо!
Давайте познакомимся с птицами, которые осенью никуда не улетают, зимуют в наших краях. Это зимующие птицы.
У них с осени образуется толстый слой подкожного жира, который помогает им переносить  холод и голод.
    Зимующие птицы нашего края
Рук нет,
А строить умеет.
Викторина

Чёрный жилет, красный берет,Нос — как топор, хвост — как упор.
дятел

Озорной мальчишкаВ сером армячишкеПо двору шныряет,Крохи собирает.
воробей

Спинкою зеленовата,Животиком желтовата,Чёрненькая шапочкаИ полоска шарфика.
синица
галка

Чёрные птицы На ворону похожи, На грача тоже. Дружат с людьми, Кто они?

Всю ночь летает — мышей добывает.А станет светло — спать летит в дупло.
сова
Ворона

На голом суку сидит,
На весь двор кричит:
"Кар-кар-кар!"
Сорока

Непоседа пестрая,
                                            Птица длиннохвостая,
                                                    Птица говорливая,
                                                     Самая болтливая!

Голубь
Известно с давних нам времен,Что эта птица - почтальон.

Клёст
Кто там прыгает, шуршит,
 Клювом шишки потрошит?
 Голоском речистым, чистым
 – Клё! клё! клё – поет со свистом.

Снегирь
Красногрудый, чернокрылый,Любит зёрнышки клевать,С первым снегом на рябинеОн появится опять.
  Здесь и гам, и птичье пенье,Здесь есть даже угощенье:Крошки хлеба и пшено.Отгадайте, это что?
(КОРМУШКА)
      Как помочь птицам зимой?
          «Не забывайте о нас ,ребята, зимой!         Устраивайте для нас птичьи столовые.         Помогайте нам пережить трудное зимнее время».

                                                  Трудно птицам, зимовать
                                                        Надо птицам помогать!
                                                        Распилить я попросил
                                                        Досточку еловую,
                                                        Вместе с папой смастерил
                                                        Птичкину столовую.

Птичьи столовые
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Город, в котором мы живём

extracted_text:
Тема. Город, в котором мы живём.

1 класс
Урок по окружающему миру.
Цель:
	Образовательные:   - накопить географические знания о родном городе и области;
			        - расширить знания детей по данной теме.

	Развивающие: -  развивать интерес детей к приобретению новых знаний;
		              - активизировать эмоционально-чувственную сферу детей;
		              - пробуждать интерес к своей Земле, к родному краю, к людям Земли,
			 к их прошлому.

	Воспитательные: - развивать коммуникативные способности детей;
			- чувство сопричастности к тому, что происходит в нашем родном доме;
			- научить детей оценивать продукт собственной деятельности.
Оборудование:
			- карты: физическая карта полушарий, России, Республики Тыва;
			- карта города – задания для каждой группы;
			- кроссворды для каждого ученика;
			- карточки с названием городов Республики.

Целесообразность использования медиапродукта на занятии:
	1. отсутствие информационного материала в существующих учебно-методических пособиях по национально-региональному компоненту;
	2. эффективность индивидуального подхода к работе учащихся на данном этапе урока;
	3. интенсификация учебно-воспитательного процесса;
	4. повышение эффективности усвоения учебного материала за счет одновременного изложения учителем необходимых сведений и показа демонстрационных фрагментов;
	5. формирование информационной культуры и компетентности школьников; развитие наглядно-образного мышления за счет повышения уровня наглядности.
Ход урока
I.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Цель. Включить учащихся в учебную деятельность через игровую ситуацию.

У. - Сегодня к нам на урок пришёл Незнайка.
Незнайка. -  Ребята, помогите мне отгадать кроссворд, который мне дал 		Знайка, если я его не отгадаю, то меня не возьмут в путешествие на 	воздушном шаре.
У. - Ребята, поможем Незнайке, а заодно
 вспомним географические объекты и названия.
Что нам нужно для победы?

II. Актуализация и фиксация индивидуального затруднения

 Цели. - Обобщить знания учащихся, полученные на прошлых уроках, мотивировать их к 	пробному учебному действию и его самостоятельному осуществлению;
	      - зафиксировать индивидуальные затруднения в выполнении пробного учебного 	действия или его обосновании.

1. Решение кроссворда
У. С чего начнём мы нашу работу?	Д. С чтения заданий кроссворда.

(разгадывается кроссворд по теме: Планета Земля. Один ученик читает задание вслух,
затем дети самостоятельно работают и сравнивают  свой ответ с ответом на экране.
Аналогично проводится работа с каждым заданием кроссворда.)
Д. Победа нам нужна.
    Знания и смекалка
    Помогут нам всегда!

П
А
Н
Г
Е
Я
О
С
Т
Р
О
В
М
А
Т
Е
Р
И
К
М
О
Р
Е
Е
К
О
Л
У
О
С
Т
Р
В
л
б
у
и
х
и
к
а
т
й
с
а
2. Постановка проблемы.

Цели. Восстановить выполнение операции и зафиксировать(знаково) место, где возникло затруднение, выявить причину для обоснования правильного выполнения.

У. Где возникло затруднение? Почему? Найдите способ выхода из затруднения.

3.Работа с картой.

Цель. Развивать умение показывать на карте географические 	объекты, 	формировать географическую грамотность.

У. Покажите на карте географические объекты, которые были в кроссворде.
У. Назовите и покажите материки и океаны.

4. Постановка проблемы.

Цели. Зафиксировать во внешней речи причину затруднения – не умеет ориентироваться на карте или не умеет различать географические объекты.

У. Почему возникло затруднение? Найдите
способ выхода из затруднения. Что нам поможет?

У. Вы хорошо помогли Незнайке, проявив и смекалку, и внимание.
	Он благодарит вас за помощь, но до полёта на воздушном шаре у него осталось время и он решил потрудиться вместе с нами.
Д. Учебник, работа с картой.
III. Актуализация опорных знаний.
Цели. - Организовать коммуникативное взаимодействие с целью:
	     - накопить географические знания о родном городе и республике,
	     - пробуждать интерес к родному краю, к людям, к их прошлому, чувство сопричастности к 	тому, что происходит в нашем родном доме.

1. Стихотворение про Кызыл – чит. учитель.
Синее синего сатина лазурь,
Что разлилась вокруг.
Так вот где Азии средина –
Она в Кызыле - друг!
У. Я прочитала вам стихотворение.
Подумайте, над чем мы сегодня будем работать, что мы хотим узнать
Д. Хотим узнать о родном крае, о родном городе.
У. Верно.
У. Как называется наша страна? А республика?
У. Посмотрите на карту нашей Республики и страны, чем они отличаются?
Д.  На карте республики изображена часть страны – наша Республика, на той и другой карте – однотипные объекты (реки, города, дороги), но на карте  нашей Республики объекты изображены крупными, более подробными.)
У. Как называется столица нашей Республики?
Д. Город Кызыл.

2. Просмотр видеозаписи о Кызыле
У. Посмотрите видеозапись о достопримечательностях нашего города.
Достопримеча-тельности города Кызыла

Старый краеведческий музей
имени 60 - богатырей
Новое здание музея
Здание Хурээ

Республиканская библиотека имени А.С. Пушкина
3.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

У. Какие достопримечательности нашего города вы запомнили?
Д.  Центр Азии, парк, площадь Арата, театр, музей, мост т.д.
У. Отлично! Вы прекрасно знаете достопримечательности нашего города.

IV. Практическая работа с самопроверкой по эталону. ( Работа в группах.)
Цели. Организовать рефлексию усвоения нового по результатам практической работы. Проверить на основе сравнения с образцом  своё умение ориентироваться в пространстве.

1.У. - Делаем рисунок города, похожий на наш город, с географическими объектами, которые есть на территории города. Можно рисовать индивидуально, а  можно и на большом ватмане. Рисуем коллективный рисунок, распределив предварительно объекты для изображения. Для выполнения работы вам надо распределиться на группы с помощью игры «Молекулы».
(Игра выполняет ещё и роль физминутки.)
	- По команде «начали» вы встаёте и начинаете хаотично передвигаться по классу, по команде «молекулы» - объединяетесь в четвёрки. Объединяться нужно с теми, кто находиться ближе всех к вам. Иначе можно не успеть, а здесь главное – реакция и быстрота.
  	- Начали.
 	- Назовите объекты, которые вы будете рисовать.

2. Размещение объектов на карту города и сравнение ее с эталоном. У. - Объекты города поместите на карту города и сравните с эталоном. У. - Молодцы! Вы очень хорошо потрудились все вместе.
V. Расширение кругозора учащихся о городах республики.

1. У.-  Кызыл – крупный транспортный узел республики. Во все стороны от него расходятся автомобильные дороги, которые связывают город  с другими городами  республики.
	- Ребята, как вы думаете , о чём я сейчас хочу вам рассказать?
 Д. - О других городах нашего края.
 (Учитель называет города республики, прикрепляет карточку с названием городов и показывает их на  физической карте Республики.)
Город Туран – заложен русскими крестьянами-переселенцами в 1880 году.
Город Шагонар – рядом находится водохранилище Саяно-Шушенской ГЭС – 		Шагонарское море.
Город Чадан – город шахтёров.
Город Ак – Довурак, образован в 1964 году.

2.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

     Цель. Организовать усвоение детьми новых географических понятий и ориентировке на карте в нахождении данных объектов.

У. Назовите город, расскажите, что вы про него запомнили.
У. Что теперь нам нужно сделать?
Д. Найти его местоположение на физической карте Тувы.
( Дети работают  у доски, комментируя свои действия)
У. Кто нашёл, назвал и правильно показал города? У кого были затруднения? В чём их причина? Не расстраивайтесь – мы ещё будем тренироваться. И у вас всё получиться.

VI. Рефлексия учебной деятельности.

Цели. - Зафиксировать новое содержание, изученное на уроке;
	      - провести рефлексивный анализ учебной деятельности с точки зрения выполнения требований, известных уч-ся;
	      - оценить собственную деятельность на уроке;
	      - зафиксировать неразрешённые затруднения как направления будущей учебной деятельности;
	      - обсудить домашнее задание.

У. - Вспомните, какой была тема нашего урока?
Д. - Город, в котором мы живём.
У. - Чему мы хотели научиться?
Д. - Накопить географические знания о своём городе.
У. - Удалось ли нам выполнить это? Докажите.
	Напомните Незнайке, о каких достопримечательностях нашего города ему необходимо рассказать друзьям во время полёта на воздушном шаре.
У. - Все ли нам удалось на уроке? Какую цель мы поставим перед собой на следующий урок? (Дети отвечают.)
У. - Молодцы! Вы очень хорошо потрудились, помогли Незнайке и показали ему для чего нужны знания.


title: Скачать презентацию или конспект Разнообразие растительного мира

extracted_text:
Тема  урока:
Разнообразие
растительного
мира
Волчихина Галина Анатольевна, учитель биологии
МОУ Веселовская СОШ №2, п.Веселый

		Растения
Одноклеточные – тело состоит из одной клетки

Многоклеточные – клетки образуют ткани, из тканей состоят органы. Организм растений состоит из органов.

	Многоклеточные		растения
Цветковые -   имеют специальный орган - цветок
Нецветковые – не имеют цветов

Нецветковые растения:1. мхи
кукушкин лен
сфагнум
Нецветковые растения:2. Плауны
Нецветковые растения:

3.Хвощи

Нецветковые растения:4.Папоротники
Нецветковые растения:5. Голосеменные
		Растения
Теневыносливые
	Растения, которые приспособились расти при недостатке света (кислица, грушанка, зимолюбка)
Светолюбивые
	Растения, которым для жизни нужно много света (кошачья лапка, брусника, черника)

		Растения
Дикорастущие – растут в природе, за ними никто не ухаживает
Культурные –
	Растения, которые человек специально выращивает, чтобы использовать в повседне-вной жизни

Дикорастущие растения
Клевер
Дикорастущие растения
Ромашка
Культурные растения
Яблоня
Вишня
Культурные растения
Малина
Помидор
Культурные растения
Персик
Слива
Домашнее задание:
Параграф 37
«Рабочая тетрадь» №117 – 118


title: Скачать презентацию или конспект Осенние изменения в растительном и животном мире

extracted_text:
Осенние изменения в растительном и животном мире.
Урок окружающего мира в 3 классе подготовила учитель начальных классов I   квалификационной категории  МОУ «СОШ №3 г. Ершова Саратовской области» Левичева Любовь Ивановна.

1.Золотая, расписная осень.
 2.Листопад.
 3.Зимой и летом одним цветом.
 4.Растения и животные родного края.
 5.Подготовка животных к зиме.

1.Золотая, расписная осень.

2.Листопад.

3.Зимой и летом одним цветом.
4.Растения и животные родного края.
5.Подготовка животных к зиме.

Октябрь- месяц отлета, пролета и прилета птиц.

спячка
спячка
похолодание
листопад
линька

 Запасы


title: Скачать презентацию или конспект Амурский тигр

extracted_text:
Презентация по окружающему миру на тему: «Животное – живое существо. АМУРСКИЙ ТИГР»(Начальная школа ХХI века)
Гайдунова Евгения 1 «Э» класс
ГБОУ средняя школа № 337 Невского района
Самая большая и самая грозная из крупных кошек - это тигр. Взрослые самцы амурских тигров достигают в длину более трех с половиной метров и весят более 315 килограммов.
Тигр поражает яркостью окраски — оранжевой в черную полоску. Полосы служат прекрасной маскировкой.
Тигр ведет одиночный образ жизни, хотя иногда самец охотится вместе с подругой. Тигр – хищник и питается крупной добычей.  Он ловит оленя, кабана , иногда барсука, медведя, волка, рысь.В условиях дикой природы тигр живет не более двадцати лет.
Тигр - зверь чистоплотный. Тигр - единственная кошка, которая любит плавать!После обеда он приводит в порядок свой мех, тщательно вылизывая его языком.
Программа «Амурский тигр»
В 2008 году Владимир Владимирович Путин побывал в Уссурийском заповеднике, где реализуется программа по сохранению амурского тигра.
Амурских тигров (или Уссурийских) осталось мало (450 особей ).
Он занесён в Красную Книгу.

С целью привлечения внимания общественности к проблеме сохранения тигров в дикой природе в России проводится ежегодный праздник-акция под названием «День тигра».
Впервые, он стал отмечаться в 2000 году во Владивостоке по инициативе и при поддержке Фонда «Феникс», а также писателя и охотоведа Владимира Тройнина.
В 2001 году глава администрации Владивостока подписал постановление о проведении праздника ежегодно в четвертое воскресенье сентября.
Тигр – величавый хозяин тайги
«По сугробам амурского края, Торопливо считая шаги, Между кедров высоких ступая, Важно ходит хозяин тайги.

Лапой с веткой еловой играет Обитателей леса гроза. Ярким блеском янтарным сияют Уссурийского тигра глаза…

Все свирепей декабрьская стужа,В небе зимние звезды горят,Злая вьюга таежная кружит,Снежный тигр согревает тигрят».
БЕРЕГИТЕ ЖИВОТНЫХ!
«О, Тигр, ты - чудо из чудес,Перед тобой дрожит вес лесИ человек, и зверь любойВсегда трепещут пред тобойПусть восхищается весь мир -Великий Тигр - ты наш кумир!Тебя в обиду не дадимИ род тигриный сохраним!»

Верѝтэ Таноя


title: Скачать презентацию или конспект Животные осенью

extracted_text:
СЕНТЯБРЬ – ОКТЯБРЬ – НОЯБРЬ
Пусто в поле, дождь идёт.
Ветерок срывает листья.
С севера туман ползёт,
 Тучи грозные нависли.
Птицы движутся на юг
Чуть крылом касаясь сосен.
Догадайся, милый друг,
Что за время года? - ...
По каким признакам можно определить время года?
День  стал короче
Солнце не успевает согревать землю
Листья изменили цвет и устилают землю разноцветным ковром
Птицы улетают на юг
Звери готовятся к зиме
Появляется первый ледок на лужицах

Осенью птицы летят низко - к холодной, высоко - к теплой зиме.
Если листопад пройдет скоро, надо ожидать суровой зимы.
Сентябрь пахнет яблоками, октябрь — капустой.
Октябрь развезет — ноябрь подберет.
В ноябре зима с осенью борются.
В ноябре рассвет с сумерками среди дня встречаются.
В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, рвет, сверху льет и снизу метет.
Много желудей на дубу уродилось - к лютой зиме.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Дует, задувает,
Жёлтые листочки
С дерева срывает.
И летят листочки
С ветки на дорожки,
И бегут по листьям
Маленькие ножки.
Мы с тобой гулять пойдём
И листочки соберём.

Что происходит с  деревьями осенью?
Лиственные
Хвойные
Как меняется жизнь птиц?
Осёдлые
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
     Птичка.
     Эта птичка — соловей, Эта птичка — воробей, Эта птичка — совушка, сонная головушка, Эта птичка — свиристель, Эта птичка — коростель, Эта птичка — злой орлан. Птички, птички, по домам.
Что происходит в жизни насекомых и земноводных?
Как меняется жизнь животных?
Фёдор Тютчев
Есть в осени первоначальнойКороткая, но дивная пора -Весь день стоит как бы хрустальный,И лучезарны вечера...Где бодрый серп гулял и падал колос,Теперь уж пусто всё - простор везде,-Лишь паутины тонкий волосБлестит на праздной борозде.Пустеет воздух, птиц не слышно боле,Но далеко ещё до первых зимних бурь -И льётся чистая и тёплая лазурьНа отдыхающее поле...

                      МИГ Не привыкайте к чудесам -Дивитесь им, дивитесь!Не привыкайте к небесам,Глазами к ним тянитесь. Приглядывайтесь к облакам,Прислушивайтесь к птицам,Прикладывайтесь к родникам,Ничто не повторится. За мигом миг, за шагом шагВпадайте в изумленье.Все будет так - и все не такЧерез одно мгновенье.
 Вадим Шефнер
ИТОГ УРОКА
1 класс«Школа 2100»Учитель начальных классовГБОУ СОШ № 844 г. МосквыКулакова Людмила Борисовна


title: Скачать презентацию или конспект Омская область

extracted_text:
   3 «А» класс
ЭКСКУРСИЯ
   ПО
   ОМСКОЙ ОБЛАСТИ
    Проект

В ГОСТЯХ У
ЖИВОТНЫХ

  Омская Область образована 7 декабря 1934 года.
   Она расположена на юге обширной Западно-Сибирской равнины. Площадь омской области 139,7 кв.км.

ОМСКАЯ ОБЛАСТЬ

Наша область располагается в пределах трёх природных зон: лесной, лесостепной и степной. Природные зоны Омской области сменяются одна за другой в направлении с севера на юг. Резкие границы провести между ними невозможно, они сменяются постепенно.
Диорама «Таёжная зона»
   На диораме «Таёжная зона» в Омском краеведческом музее представлены характерные для наших лесов виды растений и животных. Типичны для этих ландшафтов сосна, ель, берёза. Здесь обитают соболь, белка, рысь, бурый медведь, лось, лисица, волк и др. Так же многочисленны представители пернатых. Среди них глухарь, тетерев, белая сова, козодой, сойка, иволга.
А белки у нас вот какие!

ЮЖНАЯ ЛЕСОСТЕПЬ
ЛЕСОСТЕПЬ
СЕВЕРНАЯ ЛЕСОСТЕПЬ

  Характерной чертой наших степей является их освоенность. Уже практически не встретишь участков настоящей целинной степи. Распаханность Омских степей составляет 84%. Естественный покров заменён агроценнозами. В связи с этим сильно сократился видовой состав животного и растительного мира. Типичные степные животные: суслики, хомяки, полёвки, зайцы, лисица-корсак и ныне уже редкие птицы: дрофа, стрепет.
Диорама «СТЕПЬ»

  Характерной особенностью Омской области является неравномерное расположение водоёмов. На юге речная сеть редкая, на севере – более густая.
   Главная водная магистраль Омской области – река Иртыш.

 Диорама «Иртыш»

Рыбы Омской области

  Характерной чертой наших степей является их освоенность. Уже практически не встретишь участков настоящей целинной степи. Распаханность Омских степей составляет 84%. Естественный покров заменён агроценнозами. В связи с этим сильно сократился видовой состав животного и растительного мира. Типичные степные животные: суслики, хомяки, полёвки, зайцы, лисица-корсак и ныне уже редкие птицы: дрофа, стрепет.
Диорама «СТЕПЬ»

   ЗАГАДКА ПЯТИ ОЗЁР
   Много тысяч лет назад на землю, которая сейчас является омской, упали 5 осколков огромного метеорита. На местах падения образовались озера, рожденные космосом! Расположены все пять озер примерно на равном расстоянии друг от друга в виде буквы Г. Название озер: Линево, Данилово, Урманное, Индово и пятое, самое загадочное, Потаенное. Но по сей день никто не может добраться до него и исследовать.
 Птичья Гавань - уникальный уголок дикой природы в центре промышленного города Омска. Известно, что в нем обитает более 250 видов насекомых, около 300 видов растений, 3 вида рыб, 5 видов земноводных и пресмыкающихся, более 130 видов птиц, около 20 видов млекопитающих. Этот оазис природы плотно окружён  городскими застройками. Лет 300 тому назад на том месте, где сейчас расположены водоемы Птичьей Гавани, протекала река Иртыш. Но под влиянием вращения Земли, размывания мягких пород и изменения конфигурации изгибов речного русла, произошло постепенное смещение Иртыша, после чего старое русло отделилось от нового песчаными наносами и постепенно заболотилось.
  Однако благодаря сохранившимся родникам, в старице Иртыша возникла речка Замарайка, протекавшая навстречу течению воды в новом русле реки. Когда при строительстве дамбы Ленинградского моста через Иртыш речка Замарайка оказалась перегороженной, ее вода заполнила цепочку влажных впадин - образовались озера Птичьей Гавани. Постепенно эти водоемы заросли водой и околоводной растительностью, заселились различными животными.
  ДИОРАМА «ОЗЁРА И БОЛОТА»

РАССКАЗАТЬ ХОТЕЛОСЬ НАМ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ,
ВЕДЬ НАСТОЛЬКО КРАЙ НАШ НЕОБЪЯТ!
РЫБЫ, ПТИЦЫ, ЗВЕРИ - ВАС ТАК МНОГО!
ЛЮБИТ ВАС И ЗНАЕТ КАЖДЫЙ ИЗ РЕБЯТ.

                      Игнатович Наталья Сергеевна
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №47 с углубленным изучением отдельных предметов»

Становясь взрослее год от года
Мы думаем с восторгом, с восхищением:
какое чудо создала природа!

              Руководитель и координатор проекта


title: Скачать презентацию или конспект Горизонт

extracted_text:
Раздел. Земля – наш общий домТема. Горизонт(окружающий мир 2 класс 1-4 Л.В.Занков)
Подготовили: О.В.Калюжная
                         Н.Р.Нуриева
                         учителя начальных классов
                         МОУ «Гимназия №75»
                         г.Омск
      Определите тему урока.Разгадайте ребус.
горизонт
ГОРИЗОНТЗнакомо ли вам это понятие?А что хотелось бы узнать на уроке?
Вопросы для дискуссии:
Что называется горизонтом?
Почему существует на Земле горизонт?
Как изменяется линия горизонта при подъеме?
Можно ли доехать или дойти до линии горизонта?
В какой местности лучше можно увидеть линию горизонта?
Согласны ли вы с таким определением?
-Горизонтом я назову ту
грань, где хрустальный
купол небес соприкасается
с краем Земли.                Л.И.Лагин «Старик Хоттабыч»
Что называется горизонтом?
 Горизонт - видимое глазом пространство.

Линия, его ограничивающая, - называется линией горизонта.
    В русском языке есть равнозначное  горизонту слово – окоём: то, что охватывает око, глаз.    В обыденной жизни понятие горизонт отождествляется с понятием линия горизонта.
      Почему на Земле существует горизонт?
Земля имеет форму шара
     Как изменяется линия горизонта при подъеме?
До подъема в горы…
На вершине горы..
При подъеме линия горизонта увеличивается. С горы или с маяка видно намного дальше.
     Можно ли дойти до линии горизонта? Почему?
Дойти до горизонта нельзя. Он даже не становится ближе, сколько бы мы ни шли. Значит, горизонт – это не край Земли, а воображаемая линия.
В какой местности можно лучше увидеть линию горизонта?
Лучше наблюдать линию горизонта на открытых участках поверхностях Земли.
Представителям каких профессий нужны знания о горизонте?
  - Путешественникам
  - Морякам
  - Летчикам
  - Ученым…
Оцени свою работу на уроке


title: Скачать презентацию или конспект Как узнать деревья зимой?

extracted_text:
Как узнать деревья зимой?
Авторы: учащиеся 3 класса
© МООУ санаторная школа-интернат № 6, г.Ярославль
Мы рассмотрели деревья, растущие в Петропавловском парке, который находится рядом с нашей школой.
Собрали плоды с них и сравнили с образцами представленными в книгах,  гербарии. И вот что узнали…
Береза
Это дерево с черными штрихами нам хорошо известно.
Дерево с чёрным, чуть морщинистым стволом и крепкими толстыми ветвями.
Липа
Зимой на веточках липы можно найти плоды -
маленькие, круглые орешки с одним крылышком.
Ясень
Ясень зимой узнают по его плодам - желтым крылаткам.
Дуб
Еще издали обращает он на себя внимание.
Зимой посреди черного парка можно увидеть дерево с неопавшей желтой листвой!
Ель
Её мохнатые ветки похожи на большие лапы.
На концах веток висят большие, длинные шишки.
Клен
Клен легко отличить от других растений по крылаткам-пропеллерам.
Сосна
Дерево с высоким оранжевым или желтоватым стволом?
Ветви сосны шапкой покрывают верхушку ствола. Хвоинки длинные и растут по две, как склеенные.
Шишки у сосны короткие, с круглыми чешуйками.
Мы узнали, что в Петропавловском парке растут
Вывод
Информационные ресурсы
Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учеб. для 3 кл. В 2 ч. Ч. 1. - М.: Просвещение, 2002. - С. 108-113.
Дмитриев Ю., Пожарицкая Н. Книга природы. М.: «Детская литература», 1990 г., 399 с.


title: Скачать презентацию или конспект Животные России

extracted_text:
Проект по теме «Животные России»
Подготовил ученик 3б класса
Зернов Никита
Учитель: Александрова И.В.
МОУ гимназия №4, г. Озёры

Цели и задачи
Сформировать представление о  животном мире России: закономерностями его распространения по территории страны, видами, находящимися под охраной.
Развивать умений анализировать тематические карты. Работать с дополнительными источниками информации. Прогнозировать и делать выводы.
 Воспитание бережного отношения к природе, любви к малой и большой Родине.
Содержание
I. Животные нашей местности
Лось
Медведь
Волк
Кабан
Лиса
II. Животные занесенные в красную книгу
III. Заповедники
VI. Приокско-террасный заповедник

Животный мир России многолик и разнообразен. Здесь можно встретить самые разнообразные ландшафты: полярные снежные пустыни, жаркие южные пустыни, широколиственные леса, хвойные таежные просторы, высокогорные районы, морские и океанические побережья. На этих необъятных просторах обитает свыше 300 видов млекопитающих, более 700 видов птиц, порядка 30 видов земноводных и 80 видов пресмыкающихся.

Животные нашей местности. Лось.
Среди оленей это самое крупное животное. Рост его достигает 235 см, масса - почти 600 кг. Особенно внушительно выглядит старый самец, украшенный большими рогами-лопатами. В Сибири лося часто называют сохатым. Он огромный, нескладный), горбатый, голова большая, уродливая, с торчащими в стороны рогами.
  В нашей стране обитают три подвида лосей: европейский, восточно-сибирский, или американский, и уссурийский.  В горах Алтая, как и во всей Западной Сибири, обитает лось европейский, животное средних размеров. Масса крупных самцов достигает 500 кг, рост - 215 см. Самки поменьше. Окраска бурая различной интенсивности: от темно- до светло-бурой. Ноги обычно светлые, такого же цвета живот. Лосята в первые 3-4 месяца рыжие, в августе - сентябре они линяют и становятся бурыми, как и взрослые.
Рога, которые бывают только у самцов, Чем старше, здоровее и сильнее зверь, тем массивнее, шире и с большим числом отростков у него рога. Рост рогов начинается в апреле - мае, в августе заканчивается, а к середине зимы рога сбрасываются.

Лосята, их обычно двое (нередки одиночки и тройни), появляются в мае - начале июня. Растут они очень быстро - суточный привес может достигать 1,5-2 кг, иногда и больше. При рождении они весят 8-12 кг, через полгода - 120-140 кг, а наиболее развитые - 170-180. Быстро растут лосята только летом, зимой они сильно худеют.
В неволе лоси доживают до 20-25 лет. В естественных условиях редко встречаются особи старше 12-15 лет.
Мясо лося по содержащимся в нем витаминам и микроэлементам значительно превосходит говядину. Лосятина, особенно от молодых, рекомендуется как диетическая пища людям, по состоянию здоровья лишенным возможности есть мясо большинства домашних животных.

Медведь.
Медведей относят к числу наиболее сообразительных и умных зверей. Хорошо известно, что они легче других животных поддаются дрессировке и достигают в этом больших успехов.
  Больше всего боится медведь запаха человека. Одного только вида иной раз не пугается, причиной чего может быть неважное зрение. Бывает, что он иногда даже приближается к человеку, при этом (фукает) - издает резкий шипящий, довольно громкий звук, что типично для встревоженного зверя. Таким поведением он, возможно, пытается напугать человека - убегай, мол, перед тобой "хозяин тайги!" Но стоит ему в такой момент почуять запах человека, как он сам удирает со всех ног в панике.
Бурый медведь — лесное животное. Обычные места его обитания в России — сплошные лесные массивы с буреломом и гари с густой порослью лиственных пород, кустарников и трав; может заходить и в тундру, и в высокогорные леса.
Держится медведь обычно одиночно, самка — с медвежатами разного возраста.

Границы участка помечаются запаховыми метками и «задирами» — царапинами на приметных деревьях. Иногда совершает сезонные кочёвки; так в горах бурый медведь, начиная с весны, кормится в долинах, где раньше сходит снег.

Бурый медведь всеяден, но рацион у него на 3/4 растительный: ягоды, жёлуди, орехи, корни, клубни и стебли трав. В неурожайные на ягоды годы в северных областях медведи посещают посевы овса, а в южных — посевы кукурузы; на Дальнем Востоке осенью кормятся в кедровниках. В его рацион также входят насекомые (муравьи), черви, ящерицы, лягушки, грызуны (мыши, сурки, суслики, бурундуки). Летом насекомые и их личинки порой составляют до 1/3 рациона медведя. Хотя хищничество не является примарной стратегией бурых медведей, они добывают и копытных — косуль, ланей, оленей (карибу, благородный олень, пампасовый олень), козерогов, кабанов и лосей. Гризли иногда нападают на медведей-барибалов, а на Дальнем Востоке бурые медведи могут охотиться на гималайских медведей и на тигров. Бурый медведь любит мёд; поедает падаль и порой отнимает добычу у тигров, волков и пум. Обычным объектом питания служит также рыба во время нереста (проходные лососёвые). В бедные кормами годы медведи порой нападают на домашний скот, разоряют пасеки.
Активен бурый медведь в течение всего дня, но чаще по утрам и вечерам.
К зиме медведь нагуливает подкожный жир (до 180 кг) и с осени залегает в берлогу. Берлоги располагаются на сухом месте, в большинстве случаев в ямах под защитой бурелома или под вывороченными корнями деревьев.
В разных районах зимний сон длится от 75 до 195 дней. В зависимости от климатических и иных условий медведи находятся в берлогах с октября — ноября до марта — апреля, то есть 5—6 месяцев.
Вопреки распространённому мнению, зимний сон у бурого медведя неглубок; температура его тела во сне колеблется между 29 и 34 градусами. В случае опасности животное просыпается и покидает берлогу, отправляясь на поиски новой. Иногда медведь не успевает за осень как следует откормиться, поэтому среди зимы просыпается и начинает бродить в поисках пищи; таких медведей называют шатунами.
Неуклюжий на вид, бурый медведь исключительно быстро бегает — со скоростью свыше 55 км/ч, превосходно плавает и в молодости хорошо лазает по деревьям (к старости он делает это неохотней). Одним ударом лапы матёрый медведь способен сломать спину быку, зубру или бизону.

Самки приносят потомство раз в 2—4 года.
Медведица приносит 2—3 (до 5) медвежат весом 340—680 г и длиной до 25 см, покрытых короткой редкой шерстью, слепых, с заросшим слуховым проходом. Ушные проходы у них открываются на 14 день; через месяц они прозревают. Уже к 3 месяцам медвежата имеют полный набор молочных зубов и начинают есть ягоды, зелень и насекомых. В этом возрасте они весят около 15 кг; к 6 месяцам — 25 кг.
Отец потомством не занимается, медвежат воспитывает самка. Часто вместе с детёнышами—держатся прошлогодние медвежата, так называемые пестуны. Окончательно отделяются от матери они на 3—4 году жизни.
Продолжительность жизни в природе 20—30 лет, в неволе — до 47—50 лет.

Волк.
В нашей стране обитает один вид - серый волк. По внешнему виду он напоминает восточно-европейскую овчарку, но у него широколобая голова и укороченная морда. Уши меньше, расставлены шире, шея короче, толще, грудь более развитая, глубокая, низко опущенная (в отличие от собаки хвост волка всегда опущен - примеч. автора веб-сайта). Масса самцов в среднем 35-40 кг. Самые крупные добытые в нашей стране особи достигали 80, самки - 25-30 кг, редко больше (длина тела волка достигает 160 см - примеч. автора веб-сайта).
Окрас светлее, чем у овчарки, более однотонный. Велики индивидуальные различия в цвете - одни особи светлее, другие темнее, у некоторых есть "ремень" по верху спины, у других его нет, но может быть лучше развита шерсть на шее - грива - или на щеках - "баки".
В Алтайских горах волки обитают почти повсеместно. Их мало в многоснежном Северо-Восточном Алтае и в высокогорье.

Живут эти хищники семьями, или стаями. Обычно в стае 6-9 волков, иногда меньше или больше. Состоит она из зверей трех поколений: пары взрослых, матерых; 2-3 молодых волков, родившихся весной прошлого года - переярков; 3-4 щенков рождения текущего года - прибылых. Вожаком семьи обычно бывает взрослая самка - матерая. При охоте на лося, оленя или другое крупное животное главная роль отводится матерому, который больше, сильнее и опытнее остальных членов семьи.
Гон у волков проходит в январе-феврале. Пары формируются надолго, иногда на всю жизнь.
В конце апреля в начале мая волчица приносит от 3 до 10, в среднем 5-6, темных, почти бурых волчат, слепых, беспомощных. В первые дни она не уходит от них, ухаживает за ними, тщательно вылизывает, массирует языком животики. Они только спят, сосут молоко и быстро растут. На 12-13-й день у них открываются глаза, они становятся подвижнее, начинают вылезать из норы.

В бесснежное время волки питаются преимущественно всякой лесной и полевой живностью - мышами, полевками, сусликами, хомяками, которые считаются вредителями лесного и сельского хозяйства, а также птицами, лягушками, ящерицами. Немало животных из этого перечня перепадает им и зимой. Кроме того, волки охотно поедают орехи, ягоды, некоторые травянистые растения - медуницу, ревень, едят различные плоды. Любят арбузы.
Опасен для человека раненный или попавший в капкан волк. Приближаться к нему небезопасно. Он будет защищаться, возможности у него немалые - хороший вес, натренированные мышцы, мощные челюсти. Опытные волчатники знают, что шутить в таких случаях со зверем нельзя.
В большинстве европейских стран, (там, где волки еще сохранились) и в Америке охота на этого зверя запрещена. В ряде стран волка выпустили в угодья или собираются выпустить, люди стремятся сохранить вид
Кабан.
Кабаны - самые древние из копытных Алтая. В Азии они обитают уже около 10 млн лет. От домашних свиней отличаются более высоким (до 1 м) ростом (длина тела до 2-х метров - примеч. автора вебсайта). Масса старых секачей доходит до 200-250 кг, самки легче и меньше ростом.
  Взрослые звери покрыты темно-бурой, иногда серой, коричневой или светло-коричневой густой и длинной щетиной. Под ней - хорошо развитый плотный подшерсток. Кабаны - чрезвычайно проворные, подвижные звери. Они быстро бегают, хорошо плавают, отлично умеют затаиваться, имеют хорошие обоняние и слух. Зрение у них неважное.
У самцов в обеих челюстях длинные острые клыки, выступающие наружу. Верхние круто изогнуты вверх, длина их 10-12, иногда до 20-23 см. С помощью клыков секачи отбиваются от крупных хищников, а также от охотничьих собак, и часто весьма успешно, жестоко калеча, а то и убивая их. Волки редко решаются нападать на старых кабанов.
  Известны нападения секачей на охотников после неудачного выстрела, причем последствия бывали самые тяжелые. Возможны также нападения недавно опоросившихся самок. Для человека и хищников опасны лишь секачи да старые крупные самки.

Живут дикие свиньи семейными группами. В каждой может быть несколько взрослых самок, из которых одна, как правило самая старая и крупная, является вожаком. Самцам разрешается жить в семейном стаде не более чем до 1,5 лет. После достижения этого возраста самки прогоняют их и они вынуждены вести самостоятельный образ жизни.
Самка весной приносит в среднем 5-6 поросят, максимально 10. У
  Родятся поросята хорошо развитыми, зрячими. Они очень подвижны, игривы. Уже через 2-3 ч после рождения они затевают игры, борьбу.
Окрашены своеобразно - вдоль тела проходят хорошо выраженные темные полосы. Такая расцветка маскирует их в зарослях тростника или камыша. Через 4-5 месяцев она постепенно сменяется на обычную однотонную темную. К осени масса поросят достигает 20-30 кг.

Кабаны всеядны, однако растительная пища в их рационе преобладает. На Алтае они поедают зеленую траву (зимой - сухую), ветви и побеги кустарников, кору молодых деревьев, корневища, корни, луковицы и другие подземные части растений, всевозможных насекомых и их личинок, дождевых червей, из позвоночных — ящериц, змей, лягушек, мышей, полевок, птенцов и яйца птиц, павших диких и домашних животных. В годы урожая кедрового ореха он служит кабанам основой пищи с осени до весны.
Запасая в теплый период года до 10—15 кг жира, дикие свиньи способны прожить суровое зимнее время, питаясь скудными кормами. Если нет орехов, они роются на непромерзающих участках по сугробам и около родников, а также ищут падаль. Взрослый кабан-секач способен вспахивать мощным рылом почву, промерзшую на 15-17 см. Под слоем мерзлоты он всегда найдет что-нибудь съедобное
Дикие свиньи, если их мало беспокоят, неоднократно пользуются одними и теми же лежками (углублениями в 30-40 см в почве).

Лиси́ца обыкнове́нная, или ры́жая (лат. Vulpes vulpes) — хищное
. Длина тела 60-90 см, хвоста — 40-60 см, масса — 6-10 кг.
Окраска и размеры лисиц различны в разных местностях; всего насчитывают 40-50 подвидов, не учитывая более мелких форм. Наиболее распространённый окрас: ярко-рыжая спина, белое брюхо, тёмные лапы. Часто у лисиц присутствуют бурые полосы на хребте и лопатке, похожие на крест. Общие отличительные черты: тёмные уши и белый кончик хвоста. Внешне лисица представляет собой зверя среднего размера с изящным туловищем на невысоких лапах, с вытянутой мордой, острыми ушами и длинным пушистым хвостом..
Лисица является зверем достаточно оседлым. В большинстве районов ей не свойственны регулярные миграции. Случаи таковых отмечаются лишь в тундре, пустынях и горах. В дикой природе лисицы редко живут более семи лет, часто продолжительность жизни не превышает трёх. В неволе звери доживают до 20-25 лет.

Лисица, хотя и принадлежит к типичным хищникам, питается очень разнообразными кормами. Повсеместно основу её питания составляют мелкие грызуны, главным образом полёвковые.
Более крупные млекопитающие, в частности зайцы, играют в питании много меньшую роль. Иногда большие лисицы могут нападать на детёнышей косули. Лисица может похищать и домашних птиц, но, согласно наблюдениям зоологов, делает это намного реже, чем принято считать.
Растительные корма — плоды, фрукты, ягоды, реже вегетативные части растений — входят в состав питания лисиц почти всюду, но более всего на юге ареала; впрочем, нигде они не играют ключевой роли в пропитании представителей данного вида.
Лисицы роют норы, или (что случается часто) занимают пустующие норы барсуков, сурков, песцов и других роющих животных, приспосабливая их к своим нуждам. Бывают случаи, когда лисица живёт в норе одновременно с барсуком, но в разных её отнорах.
Как правило, лисицы используют постоянные укрытия лишь в период воспитания детёнышей, а на протяжении остального года, в частности зимой, отдыхают в открытых логовах в снегу или траве. Но, спасаясь от преследования, лисицы в любое время года могут укрыться в какой угодно норе, которая найдётся в местах их обитания. Также во время воспитания потомства звери часто вынуждены несколько раз менять жилье из-за его заражённости паразитами.

Размножение

Подобно волку, лисица размножаются только один раз в год.
Ещё зимой лисицы начинают поиск мест для вывода молодняка, и ревностно охраняют их. Бесхозных нор в это время практически не бывает, в случае гибели одной самки, её жилище сразу занимает другая. За самкой часто ухаживают по два-три самца, между ними происходят кровавые драки.
Лисы — хорошие родители. Самцы принимают активное участие в воспитании потомства, а также заботятся о подругах ещё до появления лисят. Они благоустраивают норы, даже ловят у самок блох. В случае гибели отца, его место занимает другой холостой самец, порой лисы даже дерутся между собой за право стать отчимом.
В выводке насчитывается от 4-6 до 12-13 щенков, покрытых тёмно-бурой шерстью. Внешне они напоминают волчат, но отличаются белым кончиком хвоста. В двухнедельном возрасте лисята начинают видеть и слышать, у них прорезаются первые зубы. В воспитании лисят принимают участие оба родителя. Отец и мать проявляют в это время крайнюю осторожность, и в случае угрозы немедленно перенесут детёнышей в запасную нору. Также они вынуждены охотится круглые сутки, чтобы прокормить потомство. Подрастающие щенки рано начинают отлучаться от «дома» и часто встречаются далеко от него, будучи ещё совсем маленькими.

Полтора месяца мать кормит лисят молоком; кроме того, родители постепенно приучают детёнышей к обычной пище, а также к её добыванию. Вскоре подросшие лисята начинают ходить с отцом и матерью на охоту, играя между собой, приставая к старшим, подчас подвергая опасности всю семью.

Охрана диких животных, на мой взгляд, одна из самых сложных и актуальных проблем нашего времени. А её решение – дело всемирной важности!
В деле охраны природы, Россия – хороший пример для многих стран. Для сохранения наиболее ценных видов животных и изучение их в естественных условиях создано свыше 130 заповедников! В России ведется большая работа по обогащению и охране природы. Успех этого во многом зависит от каждого из нас.

Благодаря предпринятым в последнее время мерам по охране диких животных, получены ощутимые результаты. Почти повсеместно увеличилась численность оленей, лосей, кабанов и других охотничьих зверей. Многие ценные звери (например, соболь, сайгак, бобр), когда-то стоявшие на грани вымирания, в настоящее время возросли численностью.

И все-таки численность некоторых видов животных в ряде мест уменьшается. В первую очередь это касается амурского тигра, выхухоли, европейской норки, зубра. Все они включены в Красную книгу. Необходимо ужесточить меры по охране этих видов животных.
Животные занесенные в красную книгу
Красный волк
Амурский тигр

Амурский лесной кот
Бобр западносибирский

Даурский еж
И другие.....

Для того чтобы животные не исчезли созданы заповедники, заказники и  национальные парки

Заповедники
    Заповедники - образцы нетронутой, дикой природы - по праву называют природными лабораториями. Исключительная роль заповедников в сохранении и восстановлении редчайших животных, растений, неповторимых ландшафтов и др. заповедников природы. Благодаря деятельности заповедников некоторые редкие животные стали промысловыми, они дают нам сейчас пушнину, лекарственное сырье и др. ценную продукцию. Самые яркие и интересные исследования по экологии зверей и птиц, были выполнены в заповедниках.
«Водлозерский» национальный парк
Кенозерский Национальный парк
Забайкальский национальный парк
И другие
Приокско-террасный заповедник
Настоящая жемчужина природы южного Подмосковья, благодаря уникальному сочетанию оберегаемой заповедником флоры и фауны.
На впечатляющей площади 4900 Га обитают 54 вида млекопитающих: лоси, кабаны, куницы, ласки, барсуки, зайцы, ..., изредка заходят волки и рыси. В богатой фауне птиц Приокско-террасного заповедника насчитывается 137 видов: зяблики, пеночки, тетерева, глухари, рябчики, ястребы, коршуны, пустельги, неясыти, домовый сыч, ...

Главной достопримечательностью Приокско-террасного заповедника является Зубровый питомник, где Вы сможете увидеть и даже погладить зубров и бизонов. Зубр - это "дикий лесной бык" - самое крупное копытное животное Европейского континента, которого по праву считают современником мамонта

Если мы не будем охранять природу.
Если мы также будем вести себя как и сейчас
То они исчезнут.
Травы копытами касаясь,Ходит по лесу красавец,Ходит смело и легко,Рога раскинув широко
лось

Словно царскую корону, Носит он свои рога. Ест лишайник, мох зеленый. Любит снежные луга.

Красавиц олень

Там, где в тундре вьюга злится,Где большой земли конец,Там живет почти лисица,Называется...

Песцы

Хвост пушистою дугой,
 Вам знаком зверек такой?
 Острозубый, темноглазый,
 По деревьям любит лазать.
 Строит он свой дом в дупле.
 Чтоб зимою жить в тепле.
Белка
И другие наши близкие друзья


title: Скачать презентацию или конспект Выделительная система

extracted_text:
Тема урока:выделительная система

Выделительная система человека
Строение почки
Образование мочи
Основной функцией нефрона является мочеобразование, которое осуществляется за счет 3-х последовательных процессов:1. Ультрафильтрация (клубочковая фильтрация);2. Канальцевая реабсорбция (обратное всасывание);3. Секреция


title: Скачать презентацию или конспект Верблюды

extracted_text:
ВЕРБЛЮДЫ
ЧАСТЬ 1
ОДНОГОРБАТЫЙ ВЕРБЛЮД
Верблюд (Camelus) - крупное млекопитающее семейства верблюдовых отряда парнокопытных подотряда мозоленогих с пустынным ареалом обитания, делящееся на два вида: Бактриан (или Двугорбый верблюд) и Дромедар (Одногорбый верблюд). Верблюды и того, и другого вида уже более 5000 лет считаются одомашненными и используются в основном, как вьючные и упряжные животные.
В горах и местностях с влажным климатом верблюды существовать не могут. В процессе эволюции у верблюдов выработался ряд приспособлений к условиям пустынь и сухих степей. Верблюды поедают такие растения пустыни, которые плохо или совсем не поедают другуми животные; довольствуются меньшим количеством воды и могут пить солёную воду. В отличие от других жвачных, верблюды имеют в верхней челюсти два резца.
Части тела верблюда, соприкасающиеся с землёй во время лежания, снабжены мозолистыми образованьями; верблюды имеют грудную, запястные, локтевые и наколенные мозоли. Благодаря этому верблюды способны ложиться на раскалённую (до 70°С) почву. Оба копытца каждой ноги у верблюда незначительной величины. Опираются верблюды на широкую мягкую лапу, что облегчает ходьбу по песку.
 Вес взрослого животного колеблется в пределах 500-800 килограмм, продолжительность жизни - от 30 до 50 лет.
Одногорбых верблюдов можно встретить и в Северной Африке, где они распространены, как домашние животные, а также на Ближнем Востоке вплоть до Индии.
Верблюд может обходиться без пищи около месяца. Этому способствуют те самые жировые отложения на спине животного, которые мы привыкли называть горбами.
Верблюды хорошо плавают. Это действительно так, несмотря на то, что большая их часть никогда не сталкивалась с крупными водоёмами.
Верблюды живут гаремами. В группах до 15 особей на несколько самок и их потомство обычно приходится один самец. Иногда можно встретить животных, ведущих одиночный образ жизни.
Верблюд - травоядное животное. Его многокамерный желудок способен переварить практически любую растительную пищу, в том числе колючую и солёную.

ЧАСТЬ 2
ДВУХГОРБАТЫЕ ВЕРБЛЮДЫ
Двугорбые верблюды отличаются от одногорбых. У бактрианов ноги короче, а сам верблюд - массивнее. Возможно, поэтому одногорбые верблюды более резвые - за 11 часов они способны преодолеть расстояние в 200 километров.
Верблюд хорошо переносит жару пустыни благодаря своим горбам. Как ни странно, но горбы верблюда не приспособлены к хранению влаги. От дневного зноя (как и от ночных холодов) верблюда защищает его густой мех и 8-градусные колебания температуры тела, что снижает опасность перегрева (в том числе и потоотделения) и переохлаждения. При дыхании выделяемая из ноздрей жидкость не покидает организм, так как скапливается в специальной складке, а затем через рот возвращается назад в тело животного. Немаловажным для перенесения сухого климата является и то, что добравшийся до воды верблюд, благодаря особой овальной форме своих эритроцитов, способен выпить от 60 до 100 литров воды за сравнительно короткое время (не зря же говорят: "Что ты пьёшь, как верблюд?"). Стоит отметить и то, что верблюд в плане потребления воды животное неприхотливое - он способен пить, как чистую, так и застоявшуюся или солёную воду. Ну, и наконец испражнения верблюда из-за удлинённых нефронов в почках получаются высококонцентрированными, а, соответственно, и менее влажными.
Верблюд очень вынослив. За день он может перенести на себе от 200 до 300 килограмм веса на расстояние в 50 и больше километров.
Верблюжье молоко очень полезно. В нём содержится масса необходимых организму веществ (железо, кальций, магнезий и т.п.), большая концентрация витаминов C и D, а вот казеина, затрудняющего усвоение молочных продуктов организмом, гораздо меньше, чем в знакомом нам коровьем молоке. При употреблении верблюжьего молока необходимо помнить, что из-за своих особых свойств оно может не сразу усвоиться непривычным к нему организмом.
На Востоке устраивают верблюжьи бега. Например, в ОАЭ (Объединённых Арабских Эмиратах), где на дорогах можно запросто встретить знак: "Осторожно! Верблюды!". Для аравийцев верблюжьи скачки - не просто захватывающее зрелище, но ещё и национальная традиция. Забеги здесь проводятся с октября по апрель практически каждую неделю.
Верблюды отличаются мстительностью. Они достаточно коварны и злопамятны. В Саудовской Аравии, к примеру, были зафиксированы случаи, когда верблюды мстили человеку за обиженных им членов своего стада. Характер у верблюда вообще достаточно вредный: заставь его делать что-то против воли - получишь разъярённое, кусающееся, лягающееся, ревущее животное.
В древности верблюды участвовали в сражениях. Их использовали в античных и средневековых армиях как для перевозки грузов и всадников, так и для боёв. На верблюда в таком случае помещалось два воина: один - погонщик, второй - лучник.
ВСЁ!!!


title: Скачать презентацию или конспект Клесты

extracted_text:
КЛЕСТЫ
Клёст-еловик населяет хвойные леса Европы, Северо-Западной Африки, Азии, Филиппин, Америки (на юге до Гватемалы). Представлен на территории бывшего СССР. Птица немного крупнее воробья, но мельче скворца. Длина тела до 17 см, весит 43—57 г.

Имеет крупную голову, цепкие лапы, позволяющие подвешиваться к шишкам вниз головой, короткий глубоко вырезанный хвост.

Самцы красные или красно-малиновые, нижняя часть брюха серовато-белая. Самки зеленовато-серые с жёлто-зелёными краями перьев. Молодые птицы серые в пёстринах, самцы-первогодки оранжево-жёлтые. Крылья и хвост бурые.
Клёст-елови́к, или обыкнове́нный клёст -лесная певчая птица семейства вьюрковых  отряда воробьинообразных  Характеризуется мощным клювом с перекрещивающимися кончиками и питанием семенами ели и других хвойных деревьев (отсюда русское название вида).

Живёт в хвойных и смешанных, но преимущественно в еловых, реже сосновых и лиственничных лесах, но не в кедровых.
Замечателен своеобразным строением клюва. Надклювье и подклювье скрещиваются между собой, и их острые концы выдаются по бокам клюва. Подобно попугаям, использует клюв для лазания...
Клюв не очень толстый, более вытянут, менее загнут, слабее перекрещивающиеся концы его длиннее и тоньше по сравнению с родственным видом клеста-сосновика
Помимо хвойных семян клесты питаются сорняками и семенами подсолнуха, иногда насекомыми

Дневная, шумная и подвижная птица. Почти всё время проводит на деревьях. Летает, быстро по волнистой траектории. В полёте стайка клестов перекликается, издавая «кеп-кеп-кеп».

При токовании самец занимает верхнюю ветвь дерева, много поёт, издавая при этом свисты вперемежку со скрипами и щебетанием, бегая и кружась.

Клесты могут гнездоваться летом и зимой в зависимости от урожая семян хвойных, чаще гнездование бывает  в марте. Гнёзда птицы строят недалеко друг от друга.
марте. Птицы строят гнёзда недалеко

Гнездо строит самка в густых еловых ветвях, используя снаружи тонкие веточки и выстилая внутри мхом, шерстью и перьями.

В кладке бывает 3—5 голубоватых яиц с бурыми пятнами. Самка насиживает яйца в течение двух недель. После вылупления птенцы остаются в гнезде две недели

В образе жизни всех видов клестов есть интересная особенность. Поскольку клесты кормятся почти преимущественно хвойными семенами, урожай которых бывает не каждый год, в сезонных явлениях этих птиц можно заметить годовые колебания. В любое время года клесты совершают перекочёвки, покидая области с неурожаем шишек и скопляясь в большом количестве в урожайных местах хвойных лесных массивов.


title: Скачать презентацию или конспект Северная Америка

extracted_text:
Северная Америка

Площадь Северной Америки: 20,36 миллиона кв. км.

Крайние точки Северной Америки:

• крайняя северная точка – мыс Мёрчисон, 71°50′ с. ш.;

• крайняя западная точка – мыс Принца Уэльского, 168° з. д.;

• крайняя восточная точка – мыс Сент-Чарльз, 55°40′ з. д.
Типы климата Северной Америки
  Арктический ,
Субарктический,
Умеренный,
Резко континентальный,
Океанический,
Субтропический,
Тропический,
Субэкваториальный.
ПИК МАК-КИНЛИ - ВЫСОЧАЙШАЯ ВЕРШИНА СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ.
Аляска
Запад Северной Америкигоры Кордильеры
Самая красивая штука в Тронхил системе
Коста-Рика
Пещера  Лосинный рог


title: Скачать презентацию или конспект Вода в природе

extracted_text:
ВОДА В ПРИРОДЕ
Выполнила учитель начальных классов школы №602
Васильева Елена Николаевна

Урок-презентация по предмету «Мир вокруг нас»
Содержание урока
Значение воды для жизни всего живого на Земле.
Круговорот воды в природе.
Три состояния воды.
Берегите воду.

Цели урока
Сформировать у детей представление о круговороте воды, как важнейшем явлении в природе.
Формировать знания об экологической целостности природы.
Учить детей бережно относиться к воде и экономить её.

содержание
Значение воды для жизни всего живого на Земле
Людям , растениям , животным нужна вода .

содержание
Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в её пополнении.
Например, человеку в сутки требуется более
2 литров воды.
40-45 суток человек может прожить без еды.
А без воды не проживёт и нескольких суток.

содержание
Звериные тропы в лесу ведут к водоёмам.

содержание

Верблюд может прожить без воды 10 дней, но он может выпить сразу 10 вёдер воды.

содержание

Тополь выпивает 2 тыс. вёдер воды в год.
Подсолнух выпивает 20 вёдер воды за лето.

содержание
Круговорот воды в природе
Водой заполнены ручьи, реки, озёра, моря, океаны.

После дождя кругом много воды: лужи, капли воды на листьях и траве. Но вскоре нет и их.
КУДА  ДЕВАЛАСЬ  ВОДА?
Она ИСПАРИЛАСЬ.
Вода превращается в пар в любое время года, даже зимой в большой мороз. В воздухе образуются мельчайшие капельки или кристаллики льда – они образуют знакомые всем облака.
Воздушные течения пары воды или облака над землёй. Накопившаяся в них влага выпадает в виде дождя или снега на землю.
Это явление называется КРУГОВОРОТ воды в природе.

содержание

содержание
Три состояния воды
Я и туча и туман,
Я ручей и океан,
Я летаю и бегу,
И стеклянной быть могу.
Вода в природе существует в трёх состояниях:
Жидком, твёрдом, газообразном.
Отчего зависит различное состояние воды?
(От температуры.)

содержание
При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
( При температуре 00 и ниже. )
Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
Это лёд на реках, лужах, сосульки, снег, айсберги, ледники в горах.
Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии ?
Это пар, туман, облако.

содержание
Берегите воду
Как вы думаете, много ли воды на на нашей Земле? Посмотрите на глобус. Голубым цветом изображены моря, океаны нашей планеты.
Вода занимает ¾ поверхности земного шара.

содержание
Общее количество воды на Земле не уменьшается.
Но почему воду надо беречь?
Вода в океанах и морях солёная .
А людям, растениям, животным нужна пресная вода. Из 100 л воды- 2 л пресной.
Большая часть воды загрязняется.
Государство создаёт заповедники, заказники, используют очистные сооружения.
А как вы, дети, можете сохранять, беречь воду?

Прочитай! Это важно!

содержание
Озаглавь картинку

содержание

В каких состояниях бывает вода?

Как происходит круговорот воды в природе?

Почему нужно охранять и беречь воду?

содержание
Проверь себя


title: Скачать презентацию или конспект Встреча птиц весной

extracted_text:
«Праздник встречи птиц весной»
Внеклассное мероприятие
 для учащихся  4 - 6 классов
Международный день птиц
Главным предвестником наступления весны является прилёт птиц
Празднуется Международный день птиц ежегодно 1 апреля
Возник праздник в США в 1894 году
20 марта – день весеннего равноденствия
В народе 22 марта называют Сороки или Сорок Святых
«Сорок сороков птиц летят – весну несут»
«На сорок мучеников птицы небесные из рая идут»
В этот день прилетают жаворонки и кулики, которые ведут за собой сорок птиц, несущих на своих крыльях весну
Перелетные птицы
Жаворонок
Скворцы
Дрозд
Ласточка

Кукушка
Чижики
Соловей
Зяблик
Дрозд
Зарянка
Соловей
Горихвостка
Варакушка
Воробей
Жаворонок
Ласточка
Скворец
Доска почёта птиц
Мухоловка
Ласточки
Трясогузка
Дятел
Королёк
Славка
Щегол
Сова
Поползень
Скворец
Синицы
Зяблик
Дрозд
Зарянка
Соловей
Горихвостка
Варакушка
Воробей
Жаво-
ронок
Мир без птиц невозможен!
Охрана птиц

Забота о птицах зимой
Птица семейства вороновых, отряда воробьиных. Оперение рыхлое, красновато – серое; хвост чёрный, на крыле голубое пятно с чёрными пёстринами, на голове хохол с чёрными пятнами. Полезна уничтожением насекомых; делает на зиму запасы желудей, чем способствует расселению дуба; вместе с тем вредит, разоряя гнёзда мелких птиц.
Игровая переменка. Угадай птицу по описанию
Эта птичка обитает преимущественно в лесах. Зимой часто встречается у жилья. Полезна уничтожением насекомых в садах и лесах. Оперение густое, пушистое, жёлтая грудка.
Певчая птица. Весной и летом оперение взрослых чёрное, с ярким металлическим блеском. Осенью, после линьки, оно покрыто белыми крапинами – это светлые концы контурных перьев, которые  к весне стираются, и крапины исчезают. Молодые чёрно-бурой окраски с более светлым горлом. Клюв жёлтый, острый и довольно длинный. Заметный для человека, прилёт этих птиц означает, особенно для жителей городов, наступление весны.
Птица из отряда воробьиных. Голова большая, клюв на вершине с крючком и зубцом перед вершиной, хвост длинный. Оперение рыхлое, чаще серых тонов в сочетании с белым и чёрным, реже с рыжим. Избегая сплошных лесов, селится на опушках леса, на полянах, в степи с зарослями кустарника или отдельными деревьями. Некоторые из них запасают пищу, накалывая добычу на сучки или колючки.
Величиной со скворца, нарядная птица. Оперение розовато-серое. Горло и полоска от клюва к глазу чёрные, лоб красноватый.  Крылья чёрные с широкими белыми и узкими жёлтыми полосками; на голове большой хохол; на конце хвоста поперечная жёлтая полоса. Песня – нежное "свирири-свирири".
Чёрный, проворный,кричит «крак»червякам враг.
В синем небе голосок,будто крохотный звонок.
Длиннохвостая она,со спины черным – черна.Брюхо белое да плечи.Тарахтенье вместо речи.Хоть кого увидит -  вмигподымает стрёкот – крик.
Мать – отца не знаю,но часто называю,детей знать не буду,чужим сбуду.
Закликаем весну
Благослови, мати,весну закликати.Рано, рано,весну закликати.Весну закликати,зиму провожати.Рано, рано,зиму провожати.Чу – виль – виль, вильвесна пришлана колясочках,зима ушла на саночках.
Закликаем весну
Жаворонки, перепёлушки,птички ласточки!Прилетите к нам!Весну ясную,весну краснуюпринесите нам!Весну ясную,весну краснуюпринесите нам!Жаворонок! Жаворонок!На тебе зиму,а нам лето!На тебе сани,а нам телегу!
Закликаем весну
Солнышко-вёдрышко, выгляни в окошко. Солнышко, нарядись, Красное, покажись! Пошли нам, Господи, тёплого лета, урожайного года и побольше света!
Закликаем весну
«Как, милый Петушок, поёшь, ты громко, важно!» –«А ты, Кукушечка, мой свет,как тянешь плавно и протяжно:Во всём лесу у нас такой певицы нет!» 1. «Квартет» Иван Крылов2. «Кукушка и петух» Иван Крылов3. «Чиж и голубь» Иван Крылов
Игротека. Назовите произведение и автора
- Где обедал, воробей?- В зоопарке у зверей.Пообедал я сперваза решеткою у льва.Подкрепился у лисицы,у моржа попил водицы.1. Самуил Маршак2. Сергей Михалков3. Агния Барто
На Арбате, в магазине,за окном устроен сад.Там летает голубь синий,снегири в саду свистят.1. Агния Барто2. Самуил Маршак3. Сергей Михалков
В Греции знали имя славного мастера Дедала изобретателя столярного искусства. У него был ученик, который  превзошел мастерством и сообразительностью своего учителя. Стал завидовать талантливому ученику Дедал и однажды когда они вдвоем, стояли на скале, мастер столкнул его вниз, но не разбился ученик, а превратился в птицу, крик которой напоминает шум пилы, изобретенной учеником Дедала.
Игротека. О какой птице идёт речь в легенде?
Неприятную новость принесла эта птица богу Аполлону, оперение которой в то время было белым, как молоко. Светоносный бог наказал птицу, и ее перья стали черного цвета.
“Петушиные бои»
Печенье «жаворонки»


title: Скачать презентацию или конспект Лицо человека

extracted_text:
Урок окружающего мирав 1 классе по теме: «Лицо человека. Глаза».
 Подготовила презентацию
 учитель начальных классов
МБСКОУ СКОШ VIII вида г. Ельца
Булгакова Светлана Евгеньевна
первая квалификационная категория

Загадка
Глазами ты видишь всё вокруг. Это называется зрением.
Говорят, что "лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать".
 С помощью зрения человек получает много информации об окружающем мире.
Цвет глаз у человека бывает разным:
Карий,
Голубой,
Серый,
Зелёный

А у тебя
какого цвета глаза?

Посмотрите на лица детей и в  их глаза. Какие глаза вам больше всего нравятся?
ВЫВОД

К какому врачу нужно обратиться, если ухудшилось зрение?
К окулисту

Глаза у Саши велики,
Но очень близоруки.
Врач прописал ему очки
По правилам науки.

Витамин А, полезный для глаз содержится в овощах и фруктах
Употреблять в пищу петрушку, морковь, лук, помидоры, сладкий красный перец яйца, печень и масло
Глаза есть у
животных
птиц
насекомых
рыб

     Интернет –ресурсы
http://www.slipperybrick.com/wp-content/uploads/2008/04/nose.jpg- изображение носа. http://bu.vbazare.net/uploads/images/tb/9296_f_7_515_6f345b4_516.jpg- изображение губ. http://bm.img.com.ua/img/prikol/images/large/0/0/134900_228971.jpg- изображение глаз. http://s54.radikal.ru/i146/1008/81/e26f42a6e956.jpg- глаза ребёнка. http://www.poetryclub.com.ua/upload/poem_all/00376987.jpg-  изображение  глаз девочки.
http://urf.podelise.ru/tw_files2/urls_2/474/d-473403/473403_html_6132ceaf.jpg - изображение  глаз  мальчика. http://www.syl.ru/misc/i/ai/94816/184981.jpg- изображение контура лица
 http://www.colourbox.com/preview/3107522-369354-girl-reading-a-book-lying-on-the-grass.jpg- изображение читающей девочки
 http://www.teremok.in/Pisateli/Rus_Pisateli/dragunski/images/slava_16.jpg-изображение пишущего мальчика. http://www.doctorate.ru/wp-content/uploads/2008/04/eye.jpgи -изображение мальчика. http://funforkids.ru/pictures/sun1/sun010.gifи= изображение солнца.
http://pptcloud.ru/datai/biologija/Ukhudshenie-zrenija/0012-013-Ukhudshenie-zrenija.jpg- изображение  упражнений для глаз. http://fizmin.ucoz.ru/load/0-0-0-81-20- физминутка для глаз.
http://img3.vashgorod.ru/uploads/images/news/t5/f970.jpg- изображение мальчика у окулиста. http://www.ukrmarket.net/adpics/50d630d3124e4b678abe1c4cc.jpg- изображение девочки в очках. http://www.eyekraft.ru/upload-files/smile.jpg- изображение мальчика в очках.
Стихотворение  С. Маршака.
http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=560633326-65-72&n=21- изображение овощей. http://2.fimagenes.com/i/1/7/32/am_79219_3878805_811398.jpg-изображение моркови.
http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=686412228-51-72&n=21-изображение перца. http://www.oreninform.ru/upload/iblock/08e/egg_95.png- изображение яиц.
http://lol54.ru/uploads/posts/2010-05/thumbs/1274496795_52680352_tomat.jpg- изображение помидоров http://gastronomija.ucoz.ru/_ph/1/2/470041355.jpg- изображение масла.
http://www.saytanet.ru/_ph/14/2/22359456.jpg-изображение леопарда. http://forum.mediaport.ua/addon.php?104,module=embed_images,file_id=19934- изображение попугая.
http://talktm.s3-eu-west-1.amazonaws.com/muh_MTk2O.jpg- изображение мухи.
http://boncia.co/wp-content/uploads/2013/12/sea-creatures-in-the-ocean-162.jpg- изображение рыбы. http://www.zveryuga.ru/rating/animal_pic/3973/1256138967.jpg- изображение собаки. http://s011.radikal.ru/i315/1201/e1/938033cdffc9.jpg- изображение кошки.
http://img01.chitalnya.ru/upload/581/5799594181.jpg-изображение лягушки.


title: Скачать презентацию или конспект Как живут растения

extracted_text:
Мир вокруг нас
Как живут растения
Мы видим, что жизнь растений пшеницы начинается с семян. А откуда берутся семена?
Семена созревают в колосках. В каждом колоске много семян. С их помощью растения размножаются.

ПРОРАСТАНИЕ СЕМЯН

Растение пшеницы живет не больше года. Потом оно умирает. Любое растение когда-нибудь умирает. Но некоторые из них живут очень долго. С жизнью одного такого растения, которое может жить сотни лет, мы сейчас познакомимся.
Как будто мастер потрудился Над этим желудем литым, Таким он славным уродился — Тугим, зелено-золотым!

Жёлуди — плоды дуба. В каждом желуде — одно крупное семя. Жизнь дуба начинается с желудя.
Солнце и дождь дают растению тепло, свет, воду.
Дерево засохло, погибло, потому что его ствол поврежден.

Можно вырастить саженцы дуба, чтобы принять участие в программе сохранения лесов России. Эту программу                           разработали экологические организации нашей страны. В октябре — ноябре в лесу или парке собирают желуди, упавшие с крупного дуба. Под тем же деревом набирают землю для посадки. Желуди помещают по одному в стаканчики из-под йогурта                          (высотой около 20 см), заделывая их на глубину 2—3 см. Стаканчики держат на подоконнике; почву в них регулярно увлажняют.        Через несколько месяцев желуди должны дать ростки.     Высаживать дубки можно в мае или в начале лета                                на лесной опушке (вместе с комом земли                                                 из стаканчика).

С колпачком на голове,Будто в путь готовый,Он скрывается в листвеДуба золотого.Но, простившись со своейВеткой-колыбелью,Он уйдет на много днейВ сумрак подземелья.Под землей он будет спатьВ непогодь и стужу,А когда-нибудь опятьВыбьется наружу.В этот гладкий коробокБронзового цветаСпрятан маленький дубокБудущего лета.

Пусть растет он до небес,С каждым годом выше.Пусть раскинет свой навесМногоскатной крышей.Темно-бурый, как медведь,Дюжий — в три обхвата, —Будет он листвой шуметьВырезной, зубчатой.

Ты — росток,И я — росток.Раз — листок,И два — листок.Подрастем ещё чуток,И — чего же проще! —Ты — дубок,И я — дубок, Я — дубок, И ты — дубок,Станем рядом бок о бок,Вот и будет роща!
Что нужно растениям для жизни?
Растениям необходимы для жизни вода, воздух, свет и тепло.
Зачем поливают комнатные растения?
Почему комнатные растения ставят близко к окну?
Для чего                         нужна тряпочка?
Что произошло с этим растением? Почему?
Необходимо постоянно заботливо ухаживать за растениями.                         Не забывайте, что растения живые, мы в ответе за их жизнь!

Я носила воду, водуОт колодца к огороду.А потом носила в сад,Поливала десять гряд.А на грядках — погляди-ка!Нынче выросла клубника.Спелых ягод я нарву,Всех подружек созову!


title: Скачать презентацию или конспект Собака – верный друг

extracted_text:
Первая районная научная конференция школьников

Секция: юниор.

                      Название работы:«Собака–верный друг».

                                                          Автор работы: Искра Даниил Константинович
                                                          Место выполнения работы: г. Будённовск,
         МОУ СОШ №1, 3 «в» класс.
    Научный руководитель:
                            Светлана Александровна Исмаилова
           учитель начальных классов

Будённовск 2011
Введение
Цель работы:  Исследовать
взаимоотношения  человека с собакой.
Выяснить, является ли собака другом человека.
Задачи: Изучить литературу по теме проекта.
Подготовить и провести исследование по проблеме.
Подготовить презентационные материалы по проекту.

Собака- верный друг человека
Результаты опроса.
Из толкового словаря С.И. Ожегова мы узнали:
Друг - это, кто связан с кем-то дружбой.
Дружба – близкие отношения, основанные на доверии, привязанности, общности интересов.
Преданный – исполненный любви, верности к кому-нибудь.
Преданность – верность.
В сборнике русских пословиц
Мы отыскали пословицы о дружбе.
Без беды друга не узнаешь.
Верному другу цены нет.
Верный друг лучше сотни слуг.
Друг в нужде – истинный друг.

КартинаФ.П. Решетникова "Опять двойка".

3
класс «А»
27 человек.

3
класс «Б»
26 человек.

3
класс «В»
24 человек.
20
17
22
Друг – это тот, кто всегда рядом в трудную минуту.
Друг – это тот, кто помогает не только советом, но и делом.
Он с тобой дружит не ради выгоды, пользы для себя, а бескорыстно.
18
Это тот, кто с тобой и в радости, и в горе.
6

7
6
5

8
5

8
6
4

9
7
6
Мониторинг

Собаки всегда были рядом с человеком: и на охоте, и в походах, и даже летали в космос.
 Собака не раз спасала  человека, рискуя собственной жизнью. И порой она не только друг, а очень близкое, родное существо. Иногда она заменяет нам родных и любимых.
« Собака – друг человека»-это не пустые слова.
 Сколько песен, фильмов посвящено нашим четвероногим друзьям!
А сколько стихов , рассказов, повестей, сказок, романов - не сосчитать!
Как всё началось  - человек находит друга.
Превращение собаки в домашнее животное произошло 15 – 20 тысяч лет назад.
Первобытным людям приходилось постоянно бороться за свою жизнь. Дикие животные были главными соперниками в этой борьбе. По ночам стойбище людей окружали шакалы, которые следовали за людьми, подбирая объедки.
Шакалы приносили пользу первобытным людям. Они были часовыми.

Поначалу собака служила помощником на охоте, позже стала еще и сторожем.
Всех собак можно разделить на три большие группы. По назначению собаки бывают разные:
Существует даже наука о собаках. А как её называют, вы узнаете из стихотворения Тима Собакина
     БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ Минералы ищет геолог. Языки изучает филолог. Раскопки ведёт археолог. Это понятно, Но Кто же такойКинолог - Тот, кто смотрит кино! Я кинологом стать хочу — Кинология Мне по плечу! Но папа сказал:— А ну-ка, Откроем словарь... Итак:
Собаковед!
«Кинология — это наука, Изучающая собак». Решено: Буду кинологом - От собак не оттащите волоком! Нравятся очень Бульдоги мне И другие четвероногие!.. — Вы кто: Археолог? Филолог? Геолог? — Спросят меня И услышат в ответ: — Я по профессии Просто кинолог... Другими словами,

Профессии собак.
Служебные собаки имеют разные профессии: ищейки, пастухи, сторожа, пограничники, водолазы, поводыри.
В военные годы собаки были санитарами, миноискателями, связистами.
В мирное время помогают геологам искать полезные ископаемые.

А также ищут преступников, наркотики и взрывоопасные вещества.
Пастушьи собаки помогают пасти скот и защищают их от хищников.
Шотландская овчарка колли, оказывает большую помощь пастухам. Считается лучшей породой   пастушьих собак.
 Собака – поводырь сопровождает слепых людей.
Собака породы лабрадор признана лучшей собакой-поводырем.
Ездовые собаки
Их составляют в упряжку.
Они служат одним из транспортных средств в районах Крайнего Севера.
Хаски – лучшая порода ездовых собак.
Ньюфаундленд – собака спасатель

Многие люди обязаны жизнью собакам этой породы.
Русская гончая находит зверя по запаху.

Борзая предназначена для травли зверя. Чутье в их работе стоит на первом месте.
Памятники собакам
Человек не остался равнодушным к поступкам животных. В мире насчитывается огромное количество памятников «верным друзьям человека».
Самым первым памятником собаке можно считать памятник волчице.
Собака Лайка - первое живое существо, побывавшее в космосе. Памятник установлен в Москве.
.
Памятники посвященные собакам, погибшим при исполнении служебного долга.

Памятник - собаке по имени Барри..
Памятник "Верный Хатико"
Собаки умеют нас успокаивать после каких –либо неприятностей в школе, на работе.
Вот открываем калитку во двор, дверь квартиры. Радостный визг, преданный собачий взгляд….
Когда мы болеем, разве не лежит часами возле кровати лохматый друг?

Не все собаки могут выслеживать лису в норе или пасти овец.
 Не все собаки мощные, сильные, отважные. Есть такие, которых самому хозяину нужно защищать от злых людей и собак.

Они служат людям для украшения -декоративные собаки.
Комнатно-декоративные
Терьер
Болонка
Лхса апсо
Йорк
Левхен

Результаты опроса показали.

Интересные факты.
Работая над темой я узнал, что собаки в разных странах лают по разному, так
Албанские        - «хам-хам».
 В Каталонии  - «бап-бап».
Китайские     - «ванг-ванг»,
Русские      — «гав-гав»,
Словенские  — «хов-хов»,
Украинские — «гаф-гаф».
Исландские  - «воф-воф»,
Индонезийские — «гонг-гонг»,
Итальянские — «бау-бау».
Собака и хозяин – одно лицо.

Заключение.
Я считаю, что собака одна из первых, кто стал другом человека, и эта связь длится на протяжении многих времён. Данные факты и опрос являются подтверждением нашей гипотезы.
Всегда есть тот, кому ты нужен,
Кто так в тебя наивно верит,
Кто доверяет смело душу,
Кто ждать готов, любя у двери…

Самое главное помнить слова Антуана де – Сент Экзюпери:
«Мы в ответе за тех, кого приручили».
Литература.
«Пособие по собаководству».
Издание второе П.А.Заводчиков. Ленинград «Колос» 1973г.
«Кто, где и почему?» Детская энциклопедия в вопросах и ответах – Смоленск: Русич 2004г.
«О наших любимцах» Красноярское книжное издательство 1993г.
«Толковый словарь» С.И. Ожегов.
Исследование интернет ресурсов.


title: Скачать презентацию или конспект Исчезающие тропические леса

extracted_text:
Исчезающие тропические леса
Работу выполнили ученики 4-в класса
Тема нашего исследования:
«Исчезающие тропические леса»
 Мы искали ответы на следующие вопросы:
Почему исчезают влажные тропические леса?
Как сохранить эти леса? »

Когда-то лесами была занята большая часть поверхности суши. Однако с развитием цивилизации ситуация резко изменилась. Сейчас все леса занимают около трети поверхности суши. Уже первые земледельцы выжигали обширные участки лесов, чтобы расчистить территорию для посевов. С развитием сельского хозяйства и промышленности леса стали очень быстро исчезать. Нужны были земли под пашни и пастбища, древесина для строительства и обогрева. В результате к 20 веку были уничтожены леса практически во всей Европе, на севере Африки, на Ближнем Востоке, в Средней а Азии, на юге России, в ряде регионов Америки.
Тропические  леса- это лёгкие нашей планеты. Эти леса- одно из чудес природы. Здесь обитают две трети всех видов растений животных, грибов, которые есть на Земле. Густая, пышная растительность джунглей выделяет в воздух особенно много кислорода.
На нашей планете уже уничтожено около 50 % тропических лесов
Эти животные – жители влажных тропических лесов.
Проблемы тропических лесов
Причины уничтожения тропических лесов

Вырубка ради древесины
Выжигание и
     выкорчевывание деревьев для сельскохозяйственных  угодий ,для строительства дорог
Результат уничтожения тропических лесов

Разрыв цепи питания
Уменьшение кислорода
Разрушение почвы
Гибель растений и животных
Изменение климата
Как спасти тропические леса?
На нашей планете уже уничтожено около
50 % тропических лесов.

Чтобы спасти джунгли необходимо:

 Прекратить вырубку и выжигание  лесов.

На месте вырубленных лесов посадить новые леса.
Исследовав проблему уничтожения тропических лесов, мы пришли к такому выводу:
 Исчезновение джунглей - это результат хозяйственной деятельности человека.

Люди, остановитесь! Тропические леса – одно из чудес Природы!


title: Скачать презентацию или конспект Ох, уж эта свёкла!

extracted_text:
Ох, уж эта свёкла!
На территории нашей страны свёклу выращивают очень давно. На огородах в Киевской Руси её возделывали уже в десятом веке.
По- разному учёные объясняют  происхождение этого корнеплода. Одни считают , что родиной свёклы является Вавилон, где  она «силква».У славян это слово постепенно превратилось в «свёклу».
Раньше свёкла была как лечебное растение.
Сначала была очень популярна жёлтая
свёкла .
Постепенно её вытеснила красная
свёкла, в которой содержится много красящего вещества-бетаина,придающего им яркую окраску.
Презентацию подготовила Тугушева Лия
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Что такое тысячелистник?

extracted_text:
Что такое тысячелистник?

Проект ученицы 4 «Б» класса Тамоновой Ксении
       Цель проекта:

   Узнать  чем полезен тысячелистник?

Узнать  откуда произошло название “тысячелистник” ?
 Провести опыт для проверки целебных свойств тысячелистника.

             Задачи:

           Гипотезы:
Я думаю что тысячелистник это русское название!
Я предполагаю что тысячелистник лечебная трава!
План

Методы исследования:

Что такое тысячелистник?
По моему предположению  у тысячелистника 1.000листов,
Поэтому его и называют «тысячелистник»!
Откуда произошло название тысячелистник?
Название тысячелистник кажется нам истинно русским. Но это не так! Это перевод видового латинского’’millefolium”, дословно и означающего ‘’тысяча листьев’’.На самом деле листьев на кусте значительно меньше, дотянуть до тысячи, даже ели пересчитать все мелкие , узкие сегменты листа, а вот цветков может быть больше 20 тысяч.
Так выглядит тысячелистник!
Мой опыт!
Тысячелистник - универсальное средство защиты организма, являясь противовоспалительным и антисептическим средством. Благодаря содержанию смол, кремния и антисептическим свойствам, тысячелистник способствует заживлению и восстановлению тканей при порезах, ожогах. Снимает воспалительные процессы кожи.
    ВЫВОДЫ:
1.Я узнала, что тысячелистник не русское названия, а видового латинского!
2.Я узнала, что тысячелистник полезен всеми своими частями!
3. НЕ надо срывать полезные цветы и растения!
Источники информации:

Спасибо за внимание!