title: Скачать презентацию или конспект Общественное мнение и связи с общественностью

extracted_text:
1

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
Институт международных отношений и социальных технологий
Кафедра всеобщей истории, социологии и политологии
ТУШКОВ
Александр Анатольевич
Доктор исторических наук, профессор кафедры ВИПС
Презентация по курсу «Связи с общественностью»
Предназначен для студентов специальности
030201 - Политология
020251 - Политический менеджмент и связи с общественностью

Общественное мнение и связи с общественностью

2

Учебные вопросы:
Общественность и ее мнение.
Установка на общественное мнение.
Изучение общественного мнения.
3

Специалисты по PR интересуются следующими характеристиками общественного мнения:
Направленностью мнения, отражающей общую качественную оценку проблемы.
Интенсивностью мнения.
Стабильностью мнения.
Информационной насыщенностью мнения.
Социальной поддержкой.

1. Общественность и ее мнение
Под общественным мнением принято понимать совокупность взглядов индивидов на определенную проблему.
4

Мотивация изменения установки
Физиологические потребности (низший уровень): пища, вода, сон, физические движения, отдых и секс.
Экзистенциальные потребности (второй уровень): потребность в безопасности своего существования, в защите, комфорте, покое и стабильности условий жизнедеятельности.
Социальные потребности (третий уровень): привязанности, любовь и преданность, принадлежность к группе.
Потребности в самовыражении (четвертый уровень): потребность стать тем, кем способен стать.

,
2. Установка на общественное мнение
Для изучения общественного мнения используется данные опросов или информации коммерческих организаций, фондов и т.д.
Типы исследований общественного мнения
Социологические исследования.
Коммуникационный аудит.
Неформальные исследования.

3. Изучение общественного мнения
Социологические исследования.

Два типа социологических исследований:
Описательные (дескриптивные) исследования.
Проблемные исследования.
Социологические исследования состоят из четырех элементов:
Выборки
Анкеты (опросника)
Интервью
Анализа результатов

3. Изучение общественного мнения

7

Литература
Белов А.А. Теория и практика связей с общественностью: Учеб. пособие. – СПб.: ООО Изд-во «Северо-Запад»; Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2005. – 208 с.
Боброва И.И. Чёрный PR? Белый GR! Цветной IR:): менеджмент информационной культуры / И. Боброва, В. Зимин. – М.: Вершина, 2006. – 464 с.
Варакута С.А., Егоров Ю.Н. Связи с общественностью: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 246 с.
Галумов Э.А. Основы PR. – М.: Летопись ХХI, 2004. – 408 с.
Горкина М.Б. Пять шагов от менеджера до PR-директора. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 220 с.
Катлип Скотт М., Сентер Аллен Х., Брум Глен М. Паблик рилейшнз: теория и практика: Учебное пособие / Пер. с англ. – 8-е изд. – М.: Вильямс, 2001. – 614 с
Кузнецов В.Ф. Связи с общественностью: Теория и технологии: Учебник для студентов вузов – М.: Аспект Пресс, 2005. – 300 с.

8

Использование материалов презентации

Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов  РФ об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления.

Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается только после получения письменного согласия авторов.


title: Скачать презентацию или конспект Православные святыни Дона

extracted_text:
МБУК «Ростовская-на-Дону  городская ЦБС
Детская библиотека им. Пушкина »
Православные
святыни Дона
Виртуальная презентация
Ростов-на-Дону
2016

Часть 1
Воскресенский
Войсковой собор ,
ст. Старочеркасская
Иконостас и хоры
Иконостас
Иконостас
Хоры собора: роспись
Цепи Степана Разина
Колокольня стоит в нескольких десятках метров от собора. Это типичная восьмигранная московская шатровая колокольня, поставленная на четверике. Такие колокольни обычно возводились во второй половине XVII века.
Колокольня
Элементы крепостных ворот
и пушек Азовской крепости
Часть 2
Патриарший
Вознесенский   войсковой
всеказачий   собор,
г. Новочеркасск
Памятник  византийского  стиля
Здесь атаман Войска Донского
принимал важных гостей
И снова бьют старинные часы…
Устройство  барабана
Один  из  приделов  собора
Икона Божией Матери «Аксайская»
Явление иконы произошло в 1830 г. , когда всю область Войска Донского постигла холера. В Новочеркасске умерло в тот год 5 000  человек.Во время эпидемии в Аксайской станице одной женщине во сне явилась Богородица и повелела идти на окраину поселения, и в заброшенном доме найти Ее икону.
Икона Божией Матери
«Живоносный источник»
Эта икона была сооружена старанием исцеленного генерал-майора Войска Донского А.Г. Луковкина. Список сделан в Калуге с чудотворного образа Живоносного источника в 1756 и помещен в Воскресенском соборе Черкасска. При переносе столицы в Новочеркасск, он так же перенесен и установлен в новом Войсковом соборе, где и пребывает до сего дня.
Икона Божией Матери «Донская»
В соборе находится Донская икона Божией Матери – копия с той, которую в 1380 . донские казаки принесли в дар Димитрию Донскому.
Сему образу можно возносить молитвы с просьбами о помощи  на поле боя, о защите от врагов или мире.
Она выслушивает любую просьбу  и поможет каждому, если сердце и душа просящего чисты.
Усыпальница Донских атаманов
портреты   Донских атаманов,
покоящихся в храме-усыпальнице
Часть 3
Кафедральный  собор
Рождества
Пресвятой Богородицы,
г. Ростов-на-Дону
Рождества Богородицы,
г. Ростов-на-Дону
Христа Спасителя,
г. Москва
Такие похожие храмы!
По замыслу градостроителей XIX века на одной оси (Соборный переулок) должны были находиться два больших храма: Рождества и Успения Богородицы.
Это символизировало жизненный путь человека.
Однако Успенский храм, построенный на Сенной улице (нынешняя М. Горького) был уничтожен в 30-х годах прошлого века.
Храм Рождества
Богородицы
Храм Успения Богородицы (утрачен)
1942 год
Во время Великой Отечественной войны возникли опасения, что колокольня может быть использована немцами как ориентир для артиллерии и авиации, и в июле 1942 года, на основании решения Ростовского обкома ВКП(б), были взорваны два верхних яруса.
1942 год
Золотые купола над собором (1988)
В 1999-м, к 250-летию Ростова, была восстановлена взорванная в 1942-м колокольня в ее первоначальном виде (проект ростовского архитектора Ю.Н. Солнышкина).
Колокольня
В уникальной операции по монтажу купола участвовал «летающий кран» - вертолет Ми-10, причем в момент установки среди облаков показалась радуга.
Восстановление
колокольни
Собор Рождества Пресвятой Богородицы


title: Скачать презентацию или конспект Ассертивность

extracted_text:
АССЕРТИВНОСТЬ
Термин происходит от английского «assert» — настаивать на своем, отстаивать свои права. Обычно под ассертивностью понимается естественность и независимость от внешних влияний и оценок, способность самостоятельно регулировать собственное поведение и отвечать за него
Автор презентации:
Ивановская Татьяна Александровна учитель истории и обществознания МОУ СОШ с. Урицкое Лысогорский район Саратовская область
Цель создания презентации:

Формирование ассертивности как личностной черты в первую очередь предусматривает, чтобы человек отдал себе отчет, насколько его поведение определяется его собственными склонностями и побуждениями, а насколько - кем-то навязанными установками ;

Формирование активной жизненной позиции, развитие способности жить в мире разных людей и идей, знание прав и свобод и признание права другого человека на такие же права посредством самостоятельной, индивидуальной и групповой работы учащихся ;
Формирование модели  открытого обсуждения, развивающая в детях умение спорить, дискутировать и решать конфликты мирным путем ;
Развитие  навыков анализировать свои поступки и происходящие события, осознавать свое отношение к миру;
Формирование  умения отстаивать свои интересы, защищать себя, не ущемляя при этом интересов окружающих .

Ассертивность
По определению Ренни Фричи (Fritchie, 1990) ассертивный человек — тот, кто отвечает за собственное поведение, демонстрирует самоуважение и уважение к другим, позитивен, слушает, понимает и пытается достичь рабочего компромисса .
Принятие на себя ответственности за собственное поведение.

По своей сути ассертивность — это философия личной ответственности. То есть речь идет о том, что мы ответственны за свое собственное поведение и не имеем права винить других людей за нашу реакцию на их поведение. Любому человеку важно разумно реагировать на ситуации, а не выдавать мгновенные ответы.
Демонстрация самоуважения и уважения к другим людям.

Основной составляющей ассертивности является наличие самоуважения и уважения к другим людям. Если вы не уважаете себя, то кто тогда будет уважать вас? Уважайте себя, поскольку окружающие должны уважать вас.
Эффективное общение.
В данном случае главными являются три следующих качества — честность, открытость и прямота в разговоре, но не за счёт эмоционального состояния другого человека. Речь идет об умении сказать то, что вы думаете или чувствуете относительно какого-либо вопроса, не расстраивая при этом своего партнера по общению. Важно, уметь  эффективно
общаться с подчинёнными,
 руководителями,
окружающими.
Демонстрация уверенности и позитивной установки.
Ассертивное поведение предполагает развитие уверенности и позитивной установки. Уверенность в себе связана с двумя параметрами: самоуважением и знанием того, что мы профессионалы, хорошо владеющие своим ремеслом. Все учителя  должны обладать сильной уверенностью и позитивной установкой для того, чтобы эффективно справляться со сложными ситуациями, которые могут возникать в ходе педагогической  деятельности .
Умение внимательно слушать и понимать
Ассертивность требует умения внимательно слушать и стремления понять точку зрения другого человека. Все мы считаем себя хорошими слушателями, но возникает вопрос, как часто мы, слушая другого человека, переходим от фактов к предположениям, и как часто мы перебиваем других для того, чтобы побыстрее изложить свою точку зрения? Любой человек  должен научиться внимательно и продуктивно слушать и понимать суть различных проблем и вопросов.
Только тогда он сможет предлагать решения, которые будут позитивными
Переговоры и достижение рабочего компромисса
Стремление к достижению рабочего компромисса — очень важное для нас, педагогов  качество , отвечающих за образовательную деятельность, качество. Подчас возникает потребность найти такой выход из сложившейся ситуации, который бы устраивал все стороны, в ней задействованные.
Поиск простых выходов из сложных ситуаций
Ассертивность помогает нам в процессе поиска и нахождения простых выходов из сложных ситуаций
Ассертивность - в жизнь!
«Большая часть несчастий, случившихся с людьми, имеет причиной неверное суждение о ценности вещей».
Б. Франклин
Для начала определим, чем отличается уверенный человек от неуверенного:
1) Уверенный в себе человек признает свои достижения и результаты своей жизни, в то время как неуверенному все хорошее в себе кажется само собой разумеющимся, а все неприятное колет глаза и не дает жить. 2) Уверенный в себе человек не только осознает свои силы, но и реально видит свои слабости. И то, чего он пока не умеет делать и не знает, он делать не будет, поэтому и не получит разочарования. 3) Уверенный в себе человек ставит реальные цели, соизмеряя свои возможности с препятствиями. Неуверенный же часто ставит очень высокие планки достижений, и, не сумев их преодолеть, страдает.4) Уверенный в себе человек знает свои силы, способности и находит им адекватную сферу применения. Опять же, из этого он получает удовольствие и радость, когда получается, а если не получается что-то - это повод провести работу над ошибками, научиться, чтобы в следующий раз улучшить результат. Неуверенные люди чаще всего довольствуются тем, что им предлагают, радуясь, что они хоть кому-то нужны. Они все стараются делать хорошо, но любая неудача выбивает их из колеи, потому что они занимаются не тем, что им действительно интересно, а тем, что поручено. В такой ситуации учиться на ошибках совсем не хочется.Вполне возможно, что вы найдете другие отличия, понаблюдайте сами…
Что можно предложить желающим обрести веру в себя:
1) Заведите тетрадь, в которой вы будете описывать все свои достижения, начиная с самого маленького возраста, все, чему вы научились, и что вы умеете.Могу сказать, что и окончание школы - это немалое достижение, не у всех получается.2) Всерьёз задумайтесь о своем призвании и предназначении, о том, чем интересно заниматься лично вам. Самореализация - это одно из условий счастья и уверенности в себе.3) Проведите инвентаризацию своих сильных и слабых сторон. Очень хорошо спросить друзей, родителей, приятелей - за что они вас ценят, что им в вас нравится.Ставьте цели, ориентируясь на свою силу и такие способности, которые можно будет развить и упрочить, перевести в разряд силы.
Что можно предложить желающим обрести веру в себя:
4) Верьте в свои силы, сами одобряйте, поощряйте и вознаграждайте себя, не дожидаясь, когда это сделает кто-то другой.5) Осознайте и пополняйте свои ресурсы, все, что может вам помогать, где вы можете черпать силы. Сюда вы сможете обращаться в периоды неудач. Периодически пополняйте этот список.6) Учитесь переводить слабость в силу, видеть в каждом препятствии возможность. Осознайте свои ограничения и работайте над ними. Помните, что они есть у каждого. Не стоит их скрывать, лучше сказать сразу - я этого пока не могу сделать, я это недостаточно знаю. В этом тоже секрет силы.7) И постоянно учитесь, развивайтесь, опять же, признавая себя.
Ассертивность – вежливая настойчивость
Так что уверенность в себе - это целый путь, но путь к счастью, к радости, путь к самому себе
 Твое абсолютное право. Ассертивность и равенство в вашей жизни и отношениях - Алберти, Эммонс
Выводы:
Термин «ассертивность» происходит от английского слова «assert» — настаивать на своем, отстаивать свои права. Ассертивностью называют проявление вежливой настойчивости .
Выводы:
Под ассертивным поведением понимают позитивное поведение цельного человека, демонстрирующего самоуважение и уважение к другим, слушаещего, понимающего и пытающегося достичь рабочего компромисса
Литература и источники:
С. Стаут, Управленческий тренинг, СПб, «Питер», 2002 г., с. 218-219.
Сергей Степанов, "Мифы и тупики поп-психологии»
http://life-people.ru/psixologiya/4788-kak_naiti_svoi_put_k_uspehu.html
http://img.labirint.ru/images/books5/234687/scrn_big_1.jpg

"
Спасибо за внимание!
Ваша Ивановская Т.А.


title: Скачать презентацию или конспект Российская наука

extracted_text:
«Да здравствует наука!»
Автор проекта: Доронина Оксана Александровна, учитель истории и обществознания МОУ СОШ №7 г. Сургута, Тюменская область
pptcloud.ru
“И ВСЕ О ЧЕМ МЕЧТАЛОСЬ, УЖЕ СБЫЛОСЬ, И ЧТО НЕ УДАВАЛОСЬ, ТО УДАЛОСЬ”.
                                                                                Леонид Мартынов
8 февраля - день Российской науки

российской
8 февраля 1724 года (28 января по старому стилю) Петр I подписал указ об образовании Российской академии наук, которая первоначально называлась Академией наук и художеств. В 1925 году она была переименована в Академию наук СССР, а в 1991 — в Российскую академию наук.
7 июня 1999 года указом президента РФ, «следуя историческим традициям и в ознаменование 275-летия со дня основания в России Академии наук» был учрежден День российской науки, который ежегодно празднуется 8 февраля.
История возникновения Дня науки
Здание Президиума Российской академии наук в Москве, называемое в народе «Золотые мозги».
Здание Президиума Российской академии наук — 22-х этажное здание. Возведение здания велось в 1970-80-х годах, по проекту архитектора Ю.П. Платонова, ставшего впоследствии (с 1992 года) главным архитектором Российской академии наук. Возведение нового здания академии в значительной мере изменило лицо юго-запада столицы. Здание высотой в 22 этажа, увенчанное композициями золотого цвета, стало одной из доминант района и хорошо просматривается из центра Москвы и с Воробьёвых гор.
НАУКА, сфера человеческой деятельности, функция которой — выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности; одна из форм общественного сознания; включает как деятельность по получению нового знания, так и ее результат — сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира; обозначение отдельных отраслей научного знания.

НАУКИ
естественные

общественные
Изучают живую и неживую природу
Изучают то, что создают, изменяют или разрушают люди
Биология, химия,
физика, география,
геология
История, психология, экономика, право,
политология
Российская наука дала миру много великих имен и открытий. М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев, Э.К. Циолковский, П.Л. Капица, И.В. Курчатов, С.П. Королев — эти ученые известны всему миру. Благодаря их открытиям Россия стала первой страной, в которой были разработаны основы биосферы, впервые в мире в космос запущен искусственный спутник Земли, введена в эксплуатацию первая в мире атомная станция.
И сегодня Россия занимает лидирующие позиции в научных направлениях, которые будут определять в ХХI веке прогресс в физике, химии, биотехнологиях, материаловедении, лазерной технике, геологии и многих других областях науки и техники. И сегодня в стране работают замечательные ученые, чьи исследования вызывают колоссальный интерес в мире. Об этом говорит тот факт, что в декабре 2000 года, спустя 22 года после П.Л. Капицы, российский физик, академик Ж.И. Алферов стал лауреатом Нобелевской премии.
Российская наука
Николай Николаевич Бекетов знаменитый русский химик По его инициативе было открыто Общество опытных наук при Харьковском университете для проведения исследовательских работ и проведения научных конференций. Бекетов считал, что теоретическое изучение науки должно обязательно подкрепляться практическими опытами. Учёный впервые использовал хлор для отбеливания бумаги и тканей, открыл гипохлориты щелочных металлов и хлорат калия (так называемую «бертолетову соль»).
Петр Семенов. Он собрал богатейший материал, в том числе незнакомые науке виды растений, дал название Заилийскому Алатау. Из-под пера Семенова вышли капитальные труды по географии, он собрал уникальную коллекцию насекомых (около 700 тыс. экземпляров), а также богатое собрание картин голландских художников, которые впоследствии передал в Эрмитаж.
В 1897 году он организовал проведение Первой всеобщей переписи населения России.
Великие русские ученые
1827-1911
годы жизни
1827-1914
годы жизни
Алексей Александрович Баландин, основатель отечественной научной школы в области катализа. Разработал мультиплексную теорию катализа. Создал лабораторию по получению активного никелевого порошка.
Лев Ландау изучал происхождение энергии звезд, дисперсию звука, сверхпроводимость, магнитные свойства материалов, свойства жидкого гелия. Написал «Курс теоретической физики» в соавторстве с Е. М. Лившицем.  Он удостоен множества советских наград и наград иностранных государств, в том числе Нобелевской премии 1962 года.

1908-1968
годы жизни
1898-1967
годы жизни
Игорь Васильевич Курчатов открыл явление ядерной изомерии у искусственно-радиоактивных изотопов и построил теорию этого явления. В 1942году  он разрабатывает методы защиты кораблей от магнитных мин. В 1943 году Государственный Комитет Обороны принимает решение об организации лаборатории для изучения атомной энергии. Руководителем назначается Курчатов. Под его руководством созданы: в 1944 году — первый советский циклотрон; в 1949 и 1953 годах — атомная и термоядерные бомбы; в 1954 построена первая в мире атомная электростанция. В 1953–1959 году вместе с академиком А.П. Александровым И. В. Курчатов руководил научными работами по созданию первого в мире атомного ледокола «Ленин».

1903-1960
годы жизни
Александр Леонидович Чижевский в 1918 году защитил в МГУ свою докторскую диссертацию на тему «Исследование периодичности всемирно-исторического процесса». После этого, имея докторскую степень и преподавая археологию, Чижевский начал обучение на медицинском и естественно-математическом факультетах МГУ.
С 1924 года Чижевский работал в Московской лаборатории зоопсихологии. Здесь он начал изучение влияния аэроионизации на физиологические функции различных живых организмов.
1897-1964
годы жизни
Николай Иванович Вавилов занимался исследованием иммунитета культурных растений к паразитам. В 1919 году ученый выпустил монографию «Иммунитет растений к инфекционным заболеваниям».

Виталий Иосифович Гольданский. Его научная деятельность проходит в области химической физики, химии высоких энергий, ядерной химии и физики, а также физики элементарных частиц.
1887-1942
годы жизни
1923-2001
годы жизни
Андрей Дмитриевич Сахаров. Успех учёному приносит его величайшее произведение – водородная бомба, после чего он становится почётным членом Академии наук СССР. Среди его работ - труды по магнитной гидродинамике, физике плазмы, управляемому термоядерному синтезу, элементарным частицам, астрофизике, гравитации. В 1975 году написал книгу «О стране и мире». В том же году Сахарову была присуждена Нобелевская премия мира.

1921-1988
годы жизни
Нобелевские лауреаты
Павлов И. П.             медицина, 1904, первый российский нобелевский лауреат
Семёнов Н. Н .          химия, 1956
Тамм И. Е.                 физика, 1958
Франк И. М.             физика, 1958
Черенков П. А.         физика, 1958
Ландау Л. Д.              физика, 1962
Басов Н. Г.                 физика, 1964
Прохоров А. М.         физика, 1964
Шолохов М.А.           литература, 1965
Солженицын А. И.   литература, 1970
Канторович Л. В.      экономика, 1975
Сахаров А. Д.             мира, 1975
Капица П. Л.             физика, 1978
Алфёров Ж. И.          физика, 2000
Абрикосов А. А.        физика, 2003
Гинзбург В. Л.           физика, 2003
Также нобелевскими лауреатами были почётные члены Петербургской АН Мечников И. И., медицина, 1908 и Бунин И. А., литература, 1933.
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах не помеха.
Науки пользуют везде:
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму и наедине,
В покое сладки и в труде.
                                    Михаил Ломоносов
Эта книга посвящена русским ученым.И дается  возможность судить о силе русской науки, о ее колоссальных достижениях, о ее постоянном развитии.Особенность данной книги состоит прежде всего в том, что читателю не надо обращаться к различным изданиям: на ее страницах он найдет краткие данные о судьбе и главных работах русских химиков, физиков, математиков, астрономов, биологов, геологов, палеонтологов, физиологов, медиков, ботаников, этнографов, географов.
Энциклопедия «Самые знаменитые ученые России»
Фестиваль науки — это, прежде всего, возможность рассказать о новых исследованиях, получить новые знания. Но это еще и праздник – радостный, яркий, незабываемый. Мы с удовольствием приглашаем разделить с нами праздник Науки всех, кого отличает любознательность, кому небезразлично постижение нового, кто стремится разобраться в сути вещей, кто хотел бы открыть для себя дорогу в мир знаний.
В МОУ СОШ №7
“Да здравствует наука! ”
Достижения учащихся МОУ СОШ №7 в различных областях науки
Матюнина      Елена,
 ученица 11Б класса
Доронин Александр,
 ученик 10А класса
Краснова Екатерина,
 ученица 9А класса
Бушуев Евгений,
 ученик 9А класса
Файзуллин Фаиль,
 ученик 9Г класса
Фролов Антон,
 ученик 10А класса
Большаков Антон,
 ученик 10А класса
Шмидт Антон,
 ученик 8а класса
Карабань Роман,
 ученик 8А класса
Поспелов Дмитрий,
 ученик 8Б класса
Шихалиева Айсель,
 ученица 7Б класса
    пытайтесь узнать и понять окружающий  мир;
    учитесь черпать силу духа в том светлом и вечном, что создала культура;
    своими знаниями, успехами  и достижениями укрепляйте  авторитет своей школы;
    овладевайте и усовершенствуйте те знания, которые дают вам учителя;
   по больше читайте, интересуйтесь, узнавайте.
  Напутствие:
Да здравствуют музы, да здравствует разум!
Ты, солнце святое, гори!
Как эта лампада бледнеет
Пред ясным восходом зари,
Так ложная мудрость мерцает и тлеет
Пред солнцем бессмертным ума.
Да здравствует солнце, да скроется тьма!
Вперед все в науку!
Свершите  большие дела!
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Социальный контроль и социальные отклонения

extracted_text:
Социальный контроль и социальные отклонения
Социальный контроль –механизм социальной регуляции
В словаре В. Даля под контролем пони-мается учет, поверка счетов, отчетности.
В Словаре русского языка под словом "контроль" понимается проверка, а также наблюдение с целью проверки.
Во французском языке слово "contre-role", contrőle  - список, ведущийся в двух экземплярах, встречная, вторичная запись с целью проверки первой.
Смысл английского слова "control" -"господство", "власть", "насилие".
Социальный контроль – механизм социальной регуляции
Как общество регулирует поведение людей?
Социализация – процесс усвоения индиви-дом социальных норм, традиций, правил, обрядов, языка, культуры общества в целом.
Люди выполняют свои роли бессознательно, в силу обычаев, привычек, предпочтений.
Многие ученые рассматривают социальный контроль как часть общего процесса социализации индивида.
Социальный контроль – механизм социальной регуляции
Социализация формирует привычки, желания, обычаи. Она устанавливает определенный порядок в обществе. Она облегчает трудности при принятии решений, подсказывая, как одеваться, как вести себя, как действовать в той или иной жизненной ситуации.
При этом решение, идущее вразрез с обще-принятым в ходе социализации, восприни-мается  как неуместное или даже опасное.
Социальный контроль –механизм социальной регуляции
Как заставить женщину выполнять тяжелую и неблагодарную работу?
Она получила эту потребность с генами?
Нет, ее так  социализировали. Чтобы она  хотела иметь мужа, детей, домашнее хозяйство и чувствовала себя несчастной без них.
Социальный контроль –механизм социальной регуляции
Как заставить человека со свободной волей подчиняться законам и нравственным нормам?
Только культивируя у него те чувства, желания, стремления, которые приведут к желанию упорядочить свою жизнь и подчиниться законам общества, чтобы чувствовать растерянность и раздражение, если эти законы будут нарушаться.
Контроль как способ обеспече-ния нормативного поведения социальных объектов
Американские социологи Росс и Парк под социальным контролем понимали способы воздействия общества и социальных групп на личность с целью регуляции ее поведения и приведения его в соответствие с общепринятыми в данной общности нормами.
Социальный контроль – механизм социальной регуляции

Социальные нормы – общепринятые и обобщенные правила, влияющие на поведение индивида.
Элементы социального контроля: нормы и санкции
Социальные ценности и соответствующие им нормы:
моральные,
этические,
идеологические (политические),
религиозные,
экономические,
эстетические.
Социальные нормы
Большинство социальных норм существуют в виде стереотипов (стандартов поведения) и воспроизводятся в поведении.
Политические нормы, прямо связанные с системой идеологических ценностей, влияют на нормы экономического характера.
Экономические нормы влияют на техни-ческие нормы.
Нормы профессиональной этики, семейных отношений и морали в целом охватывают всю совокупность социально значимых актов поведения.
Нормы права объединяют и координируют наиболее существенные из этих норм.
Элементы социального контроля: нормы и санкции
Социальная оценка предопределяется набором стереотипов, включенных в систему норм.
Результатом является отнесение индиви-дуального акта к категории действий.
Оценки могут носить: резко отрицательный характер; быть социально нейтральными; быть максимально положительными и т.п.
От состояния общественного самосо-знания зависит характер социальных дей-ствий, выполняющих функцию санкций.
 Санкционный механизм социального конт-роля включает систему правовых и неправовых мер, запретов, воздействий.
Этапы социального контроля:
Индивидуальное действие, совер-шенное членом общества и несущее общественную значимость - объект социального контроля.
Оценка обществом совершенного действия.
Санкции, направленные на индивида.
Элементы социального контроля: нормы и санкции
Можно привести следующие примеры поощрений и наказаний:
санкции-поощрения: награды, премии, должности, стипендии, комплименты, аплодисменты, улыбка;
санкции-наказания: арест, увольнение, штраф, отлучение от церкви, понижение в должности, замечание, жалоба, бойкот.

Социальный контроль через групповое давление
Индивид – член многих первичных групп
Каждая из первичных групп устанавливает свою систему социального порядка
Условие включения индивида в социальную группу – принятие определенного минимума этого порядка
Каждое отклонение от такого порядка  вле-чет осуждение такого поведения индивида
Каким образом?
 Одинаковы ли меры для всех?
Они зависят от статусов и ролей, сполочен-ности группы.
Социальный контроль через принуждение
Рост численность социальной группы приводит к ослаблению группового давления
Что делать? Ввести принуждение!
Ввести формальные обязательные правила и поставить контролеров: например, законы и система их обеспечения – полиция, суды, тюрьмы и т.п…
Социальный контроль –механизм социальной регуляции
Почему люди не хотят выполнять определенные ролевые требования?
Они не хотят их исполнять?
Они не согласны с содержанием роли?
Социальный контроль
Социальный контроль – механизм самоорганизации и самосохранения общества путем установления и поддержания в данном обществе нормативного порядка, устранения или минимизации нормонарущающего (девиантного) поведения.
Социология девиантного поведения
Термин "социальный контроль" введен в научный оборот французским социологом и криминологом Тардом.
Первоначально Тард рассматривал "социальный контроль" как средство возвращения преступника к общественной деятельности, как средство социализации.
Социология девиантного поведения
Девиантное поведение - это поведение, которое отклоняется от норм поведения, принятых в данном обществе. Отклонение от нормы наблюдается как в отрицательную, так и в положительную сторону.
Любое поведение индивида в обществе, которое не соответствует общепринятым нормам (писаным и неписаным), не одобряется обществом и вызывающее осуждение, называется девиантным (отклоняющимся).
Социология девиантного поведения
Частые случаи и многообразные формы девиантного поведения, которые демонстрирует личность, как правило, говорят о конфликте между личностью и обществом.
К видам девиантного поведения можно отнести алкоголизм, наркоманию, расстройства психики, проституцию, преступность и др.
Обычно, девиантность – это некая попытка личности уйти от проблем, неприятностей, неуверенности и страха.
Иногда девиантность может свидетельствовать о стремлении личности к оригинальности, творчеству, попытке преодолеть стандартизованные, консер-вативные устои общества, общности или группы.
Социология девиантного поведения
Частые случаи и многообразные формы девиант-ного поведения, которые демонстрирует личность, как правило, говорят о конфликте между личностью и обществом.
К видам девиантного поведения можно отнести алкоголизм, наркоманию, расстройства психики, про-ституцию, преступность и др. Обычно, девиантность – это некая попытка личности уйти от проблем, неприятностей, неуверенности и страха.
Иногда девиантность может свидетельствовать о стремлении личности к оригинальности, творчеству, попытке преодолеть стандартизованные, консерва-тивные устои общества, общности или группы.
Социология девиантного поведения
В широком смысле - девиантность охватывает все анормальные поступки, в узком – девиантное поведение можно подразделять на три формы:
- нарушение общественных правил,
- девиантное,
- делинквентное,
- криминальное поведение.
Девиантное поведение всегда относительно во времени и пространстве, поскольку нормы, тради-ции, обычаи меняются со временем и от общества к обществу.
Делинквентность (нарушение норм права) всегда абсолютно.
Социология девиантного поведения
Нейл Смелзер (американский социолог) определя-ет девиантность как соответствие или несоответст-вие поступков личности социальным ожиданиям.
В конце 19 века ученый, врач Ч. Ломброзо сделал первую попытку связать наличие криминального поведения и определенных черт индивида.
Позже, в 20 веке, У. Шелдон, психолог и врач, акцентировал внимание на связи строения тела и девиантности. В ходе дальнейших исследований эти концепции не подтвердились и были в дальнейшем вытеснены новыми современными концепциями.
Социологическое объяснение девиации сводится к установлению связи между девиацией и влиянием социальных и культурных аспектов общественной жизни.
Социология девиантного поведения
Впервые социологическое объяснение девиантного поведения предложил Э. Дюркгейм.
Он ввел термин «аномия» - это такое состояние общества, когда рассогласуются его элементы, теряются базовые ценности, нарастает волна конфликтов, утрачиваются идеалы и нормы.
Люди утрачивают интерес к жизни, усиливается неопределенность и дезориентация, активно прояв-ляется девиантность в поведении.
Р.Мертон утверждает, что истоки девиантности коренятся в несовпадении между целями культуры и социально одобряемыми методами их достижения.

Социальный контроль
Отличительной чертой этой формы воздействия является:
 упорядоченность,
формализованность,
категоричность требований,
нормативность,
обеспеченность санкциями формального и неформального порядка.
Типы неформального социального контроля
Типы формального социального контроля (по Т. Парсонсу)
Система формального социального контроля
Социология девиантного поведения
Профессиональная и уголовная преступность
Организованная преступность.
Состояние преступности в мире.
Рост преступности и криминализация общества в России, причины и формы проявления.
Молодежная и подростковая преступность.
Проблема коррупции в российском обществе


title: Скачать презентацию или конспект Гражданское общество и участие граждан в управлении

extracted_text:
ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО И УЧАСТИЕ ГРАЖДАН В УПРАВЛЕНИИ
Проблемы, точки роста и
перспективы развития
ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
Что такое гражданское общество и существует ли оно в России?
Гражданское общество - совокупность внегосударственных отношений (экономических, социальных, культурных, нравственных, духовных, семейных, религиозных), образующих особую сферу специфических интересов свободных индивидов-собственников и их объединений.

ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
Российская Федерация

Демократическое федеративное правовое государство

Исполнительная власть
Законодательная
власть
Судебная
власть
Институт политических партий и движений
Сектора гражданского общества

Органы местного самоуправления
Коммерческий сектор, бизнес
Некоммерческий сектор
ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
Каково современное состояние гражданского общества в России?

Необходимость в инвентаризации действующих механизмов и институтов с точки зрения переходного этапа российского общества.

ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
Развитие гражданского общества в России  сегодня имеет смысл представлять как процесс, направленный от социального иждивенчества к социальной ответственности.

Проблема становления гражданского общества – это в первую очередь проблема создания инфраструктуры  взаимодействия  власти,  бизнеса  и  общества в решении задач социально-экономического роста.
ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
Условием эффективности системы «власть – гражданское общество» является партнерство политического сектора с институтами гражданского общества.
Правовое государство невозможно без прямого участия гражданского общества в формировании политической власти.
Достигнутый уровень развития институтов гражданского общества пока не позволяет говорить о решающем влиянии гражданского общества на политические процессы, на выстраивание механизма «власть – гражданское общество».
ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
Вопрос о взаимодействии между различными секторами гражданского общества становиться вопросом его выживания.
Жизненно необходимо взаимодействие и социальное партнерство различных институтов гражданского общества.
Значимая роль органов местного самоуправления в вопросах демократических преобразований через создание условий для развития институтов гражданского общества.

ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
Могут ли существовать органы местного самоуправления, если нет самого местного самоуправления?
Задача: развивать реальное местное самоуправление – ТОСы, НКО, социально ориентированный бизнес, другие институты гражданского общества.
СМИ слабо осознают себя как институт гражданского общества.
Отсутствие гражданского образования.
Болевые точки «третьего сектора» города Новосибирска.
ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО
Существующие социальные технологии в Новосибирске по развитию институтов гражданского общества (общественные советы, ярмарка – презентация НКО и социально значимых проектов, муниципальные гранты, развитие органов территориального общественного самоуправления).
Стратегия и тактика общественного развития города (примеры разрабатываемых инновационных методов развития гражданских инициатив в Новосибирске): общественная палата, городской дом общественных организаций, информационные дни мэрии,


title: Скачать презентацию или конспект Международное экологическое право

extracted_text:
Международное экологическое право
Тема занятия:
Цель занятия
  Изучить основы международного экологического права
Политические  документы по охране окружающей среды
 «Московский договор о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, космическом пространстве и под водой» (1963 г.).
«Договор о нераспространении ядерного оружия» (1968 г.).
«Договор о запрещении размещения на дне морей и океанов оружия массового уничтожения» (1971 г.).
«Конвенция о запрещении разработки, производства и накопления запасов бактериологического (биологического) оружия и токсинов и их уничтожении» (1972 г.).
«Конвенция о запрещении военного или иного враждебного использования средств воздействия на природную среду» (1977).

Генеральная Ассамблея ООН (Организация Объединенных Наций)
Создана  в 1942 г. для разработки современных международно-правовых эколого-экономических норм

К первоначальным членам ООН относилось 50 государств, подписавших Устав ООН на конференции в Сан-Франциско 26 июня 1945.
В течение 1946 — 2006 в ООН было принято ещё 141 государство

Штаб-квартира ООН. Нью-Йорк, округ Манхеттен

Женева
Пять постоянных членов Совета Безопасности (Российская Федерация, США, Великобритания, Франция, Китай) обладают правом вето.
Ве́то (от лат. veto — запрещаю) — право, означающее полномочие лица или группы лиц в одностороннем порядке заблокировать принятие того или иного решения.

Виталий  Иванович  Чуркин
С 2006 года постоянный Представитель Российской Федерации при Организации Объединённых Наций

Экономический и социальный совет – ЭКОСОС
   Координирует работу всех ее подразделений в сфере охраны окружающей природной среды и создания благоприятной для здоровья человека среды обитания
ЮНЕСКО
  Занимается вопросами образования, науки и культуры
МСОП
    Сферой  деятельности является составление Международной Красной книги популяций редких и исчезающих видов и Зеленой книги уникальных и редких природных ландшафтов Земли.

ЮНЕП
   Занимается  наиболее острыми проблемами экологического кризиса: опустынивание земель, деградация почвы, вырубка лесов, сокращение запасов пресной воды, загрязнение Мирового океана, сокращение биологического разнообразия, перфорация озонового слоя Земли, антропогенные изменения климата и др.

ФАО
   Сфера деятельности – сельское  хозяйство и мировые продовольственные ресурсы, мониторинг возобновляемых природных ресурсов, составление карты почв мира, международный контроль за качеством продуктов питания

ВОЗ
   Занимается  вопросами охраны здоровья человека в аспекте взаимодействия его с окружающей средой

ВМО
  Изучает  степень антропогенного изменения климата планеты в целом и по отдельным регионам

МАГАТЕ
   Осуществляет  контроль за обеспечением ядерной безопасности и охрану окружающей среды от радиоактивного загрязнения
Green-peace
  «Зеленый мир», главное направление деятельности которой – борьба с радиоактивным загрязнением биосферы
МБРР
  Международные финансовые институты
МВФ
 Международный валютный фонд

Это нужно запомнить!
Экология
Экологический менеджмент
Экологический аудит
Экологическая экспертиза
Экологический мониторинг
Экологическая маркировка
Экологическое страхование
Экологический паспорт
Экологический кодекс

Выполните задание
Домашнее задание


title: Скачать презентацию или конспект Хиппи

extracted_text:
ХИППИ

	Слово хиппи произошло от слов «хип» или «хипстер». Буквально это значит знать, так «хип» — это тот, кто «понял», «осознал», кто мудр.

Быть хиппи — это вопрос принятия универсальной системы убеждений, которая превосходит общественные, политические и моральные нормы любой структуры истеблишмента, будь то класс, церковь или правительство.

Быть хиппи, значит верить в мир, как способ разрешения разногласий между людьми, идеологиями, религиями. Путь к миру лежит через любовь и терпимость. Любить — значит принимать других такими, какие они есть, давать им свободу выражать себя. Это суть философии хиппи.

Абсолютная свобода, которую представляют хиппи, является величайшей угрозой любой системе, в которой управление основывается на власти.

Быть хиппи – это философский подход к жизни, придающий особое значение свободе, миру, любви и уважению других и Земли.

Хиппи были частью первого поколения, столкнувшегося с угрозой ядерной войны. Никто не хотел взглянуть в лицо реальной опасности. Хиппи пришлось открывать ее и обращать на нее внимание старших.

Протесты за гражданские права и против ядерного оружия часто включали в себя марши, сидячие забастовки, речи и песни знаменитых людей, лозунги со слоганами и пение. Эти протесты всегда были отмечены мирными намерениями. Если они и превращались во что-то безобразное, то только благодаря тактике полиции или насилию со стороны противоборствующих групп.

В шестидесятых хиппи без всякого предупреждения перевернули моду с ног на голову и вывернули наизнанку. Правилом моды шестидесятых было — нет никаких правил. Все уходило как можно дальше от бесцветных, консервативных стилей начала 60’х.

Звезды рок-н-ролла, такие как Джими Хендрикс и Битлз, появлялись на публике в цветастых костюмах всех сортов. Конечно, большинство хиппи не могли себе позволить покупать тоже, что и рок звезды. Но, тем не менее, хиппи могли составить неплохой гардероб.

Единственным ограничением в гардеробе хиппи были лишь рамки психоделического воображения. Клеша правили балом — от полосатых до джинсовых, смешанных, с низким поясом, обнажающим пупок и даже кожаных. Верхняя часть варьировалась от рубашек негру до ярко окрашенных африканских дашики и средневосточных кафтанов, тай-дай и шелковых мужских рубашек с оборками. Девушки носили индийские сари и саронги с Бали и Явы. Бархат, кожа, батик, джинса, индийский хлопок и шелк были очень популярны. Поп арт, фрактальные образы и психоделические мотивы, появляющиеся на одеждах, вскружили хиппи головы. Обувь разнилась от сандалий до сапог на молнии, платформ и ярких туфлей из лакированной кожи. Крестьянская одежда, длинные со с кладками юбки были тоже очень популярными.

В ходу были фенечки из бисера, банданы, кожаные куртки, жакеты с оборками и небольшие очки с круглыми или квадратными цветными линзами.

На запахи тоже была мода. Благовония наполняли воздух, где бы ни собирались хиппи. Дети цветов должны и пахнуть соответственно: лавандой, розой, гарденией и другими цветочными ароматами. Пачули был, вероятно, самым распространенным, поскольку скрывал запах марихуаны. Сандал и маск были популярными ароматами для мужчин.

Дома, в кампусах колледжей, в коммунах, везде хиппи украшали свое жизненное пространство всевозможными постерами. Они были большими, недорогими и цветастыми и закрывали большую часть стены. Хиппи любили раскрашивать свои комнаты яркими красками. Часто на стенах можно было видеть радугу, звезды и даже фрески.

Стремясь к природе, хиппи наполняли свои дома жизнью. Создавая что-то типа джунглей, с папоротником, лозой, растениями с сочной листвой, порой внутри дома растений оказывалось больше, чем снаружи. Существенным атрибутом дома хиппи была стереосистема. Хиппи покупали самые лучшие музыкальные центры, какие только могли себе позволить. Музыка была чрезвычайно важна.
Типичной машиной хиппи был микроавтобус или автобус Фольксваген. Небольшие туристические машины и даже школьные автобусы превращались в жилище от одного до дюжины хиппи. Обычно машины раскрашивали (зачастую они просто нуждались в покраске) в яркие цвета и психоделические узоры, чаще всего включающие цветы, символы мира, мистические символы или просто ландшафт.

Хиппи:

КОНЕЦ


title: Скачать презентацию или конспект Самопознание и развитие личности

extracted_text:
Самопознание и развитие личности
Павлова Анеля Васильевна
учитель истории МОУ СОШ № 12
г. Вышнего Волочка Тверской обл.

ЧТО ТАКОЕ САМОСОЗНАНИЕ?
Самосознание - определение человеком себя как личности, способной принимать самостоятельные решения, вступать в определенные отношения с другими людьми и природой.
Самореализация - процесс наиболее полного выявления и осуществления личностью своих возможностей, достижения намеченных целей в решении лично значимых проблем;

Этапы самопознания:Самоузнавание - различения себя и внешнего мира;Начало перехода от пассивного восприятия себя к активному созданию образа «Я»;Самооценка -  отношение к собственной внешности вместе с представлениями о своих способностях, об отношении к себе других людей.
Что влияет на нашу самооценку?
важную роль играет сопоставление образа реального «Я» с образом того идеала, каким мы хотели бы быть;
некоторые люди склонны оценивать себя так, как их оценивают другие;
самооценка зависит от нашего отношения к собственным успехам и неудачам
Этапы развития самосознания
различение ощущений, исходящих извне, и ощущений, вызываемых изнутри, выделение границ своего тела;
Формирование способности к самостоятельным действиям с предметами, благодаря чему формируется восприятие себя как активного субъекта;
период развития самооценки:
Я-концепция
Я-концепция
    По временной отнесенности можно выделить образы: Я-настоящее, Я-прошлое, Я-будущее или, еще более дробно, Я в 15 лет, Я в 30 лет и т. д.По содержанию можно выделить образы: Я-физическое, Я-умственное, Я-эмоциональное, Я-социальное.По источнику информации можно выделить разные зеркальные Я: Я глазами мамы, Я глазами друга и т. д.
Все эти образы служат регуляторами поведения человека и взаимодействия с другими людьми.
совокупность всех представлений о различных сторонах своей личности и организма.

Центральное место в осмыслении процесса собственного развития занимает понятие идентичности.
осознание временной протяженности собственного существования;
идентичность предполагает восприятие собственной целостности, единства, тождественности самому себе;
определение степени своего сходства с разными людьми при одновременном видении своей уникальности.(пол, национальность, социальный строй и т. д.)

подростковая идентичность
     три измерения подростковой идентичности:
 1) описание себя через принадлежность к определенной категории людей и через предпочитаемые виды деятельности и вкусы (я ученик, я любитель современной музыки и т. п.);
 2) описание, с одной стороны, официального социального статуса, а с другой — личностных черт (я россиянин, я смелый, я решительный);
 3) характеристики личности, социально одобряемые и не одобряемые (я не люблю подлецов, я стараюсь быть честным).
Четыре варианта обретения идентичности у подростков:
Диффузная идентичность - отсутствие у подростка каких-либо профессиональных и идеологических моделей своего будущего и малой озабоченностью проблемой выбора;
Предрешенная идентичность - подросток делает выбор не в результате внутреннего конфликта, а под влиянием окружающих;
Отложенная —подросток переживает кризис, но не может сделать важный для него выбор, откладывая его на будущее;
Реализованная идентичность - подросток делает свой выбор осознанно и вполне самостоятельно
   1. Относительная истина, в отличие от абсолютной:              1) содержит объективное знание о предмете;             2) всегда опирается на здравый смысл;                   3) может быть со временем опровергнута;          4) является результатом чувственного познания.      2. Практика как критерий истины включает:      1) научный эксперимент;      2) научные понятия;      3) теоретические обобщения;      4) статистические методы.
3. Верны ли следующие суждения о социальном познании?      А. Особенностью социального познания является преобладание фактического материала над теоретическими обобщениями.      Б. В социальном познании не используется метод моделирования.      1) Верно только А;      2) верно только Б;      3) верны оба суждения;      4) оба суждения неверны.      4. Верны ли следующие суждения о самопознании?      А. Человек формирует самооценку, сравнивая себя с другими.      Б. «Я-образ» — это представление, которое сложилось о человеке у окружающих.      1) Верно только А;      2) верно только Б;      3) верны оба суждения;      4) оба суждения неверны.
      5. Найдите в приведенном ниже списке черты, присущие только научному познанию:      1) использование понятий;      2) логическое выведение умозаключений;      3) экспериментальное подтверждение результатов;      4) открытость рациональной критике любого положения;      5) обобщение данных повседневного опыта.      6. Какой смысл философы вкладывают в понятие «познание»? Составьте два предложения с использованием этого понятия в контексте обществоведческого знания.      7. Завершите фразу: «Смена утвердившихся в науке устойчивых представлений о явлениях и процессах реального мира, формирование новых теорий происходит в процессе...».
http://www.fontanka.ru/2008/08/07/026/
http://kulikovanhmyqa.beon.ru/
http://pimpa4ka.blog.ru/?page=1
http://www.newteenager.ru/opasno-smotret-na-podrostkov-kak-na-deteie.html

Литература: Боголюбов Л.Н., Обществознание 10 класс,
М., «Просвещение», 2008 г.
Интернет-ресурсы:
pptcloud.ru


title: Скачать презентацию или конспект Великомученик Георгий Победоносец

extracted_text:
Великомученик Георгий Победоносец
1700 лет назад святый Георгий Победоносец
 принял мученическую смерть за Христа
Святой Великомученик Георгий - один из самых любимых и почитаемых русским народом святых
Страшные нечеловеческие пытки претерпел святой за свою веру, но не отрекся от Бога. За что и был казнен в 303 г.

ссылка
Великомученика Георгия за мужество и за духовную победу над мучителями, которые не смогли заставить его отказаться от христианства, а также за чудодейственную помощь людям в опасности — называют еще Победоносцем.
Лидда. Греческий православный храм св. Георгия Победоносца
Почитание святого началось сразу после кончины. Тело его было перевезено родной матерью в Лидду и там предано погребению. Императрица Елена воздвигла в Лидде храм, в крипте (подземелье) которого в мраморной гробнице покоились мощи Святого Георгия.Сейчас  в алтаре хранится ковчег с частью мощей вмч. Георгия.
      Кенотаф(гробница) в крипте.

На иконах св. Георгий изображается сидящим на белом коне и поражающим копьем змия. Это изображение основано на предании и относится к посмертным чудесам святого великомученика Георгия.
Изображение Георгия Победоносца на коне символизирует победу над диаволом — «древним змием» . Это изображение  включено в древний герб города Москвы.
Георгий - небесный покровитель России, Москвы и русского воинства
Он символ верности, доблести и отваги.  В русской армии самой почетной наградой за храбрость был Георгиевский крест. Учрежден в 1807 году российским императором Александром I. Он был предназначен для награждения нижних чинов армии и флота за подвиги и храбрость в военное время. Заслужить «Егория» можно было только настоящей храбростью и бесстрашием в бою. Носился он на груди впереди всех медалей на ленте с равными оранжево-черными полосками цветов ордена святого Георгия.
6 мая (23 апреля по ст. ст.)  память святого великомученика Георгия Победоносца
     Святый Великомучениче и Победоносче Георгие, моли Бога о нас!

В этот день наши воины, защитники Отечества, а также все, кто болеет душой за Россию , обязательно приходят в храм, под торжественное песнопение помолиться великомученику Георгию и попросить у него небесной защиты для нашего Отечества.

В ХХ века России посчастливилось испытать два великих триумфальных взлета, когда все человечество в восторге взирало на нашу Родину. День Победы над фашистской Германией 9 мая 1945 года и День Космонавтики 12 апреля 1961 года, когда русский человек первым вырвался в космическое пространство. И обе даты  связаны с людьми, носящими имя Святого Георгия Победоносца. Главным полководцем Великой Отечественной войны был Георгий Константинович Жуков, а первым космонавтом мировой истории стал Юрий Алексеевич Гагарин.
Георгий-покровитель скотоводства и защитник от хищных зверей.

В дореволюционное время в день памяти святого Георгия Победоносца жители русских деревень в первый раз после холодной зимы выгоняли скот на пастбище, совершив молебен святому великомученику с окроплением домов и животных святой водой.

Юрьев день (9 декабря). Юрьевым днем (весенним и осенним) назывались церковные праздники, посвященные святому Георгию (Юрию, Егорию).
Церковь св. вмч. Георгия Победоносца погоста в Камно, Псковская область, XV век
Недалеко от самой церкви выходит на поверхность  святой источник  св. Георгия Победоносца.
Использованы материалы сайтов:
http://palomnic.org
http://happy-school.ru
http://www.mpda.ru
        Презентацию подготовила
      учитель  начальных классов
 МОУ «Гатчинская гимназия им. К. Д.Ушинского»Рыбкина Елена Анатольевна
2010год

Иконописный подлинник. Игумен Лука ( Головков)
Святый Георгий воскрешает мертвеца

Святый Георгий обращает царицу Александру
     Святый Георгий сокрушает идолы
Ангел Господень укрепляет
 Св. Георгия
    Св. Георгий обличает нечестие царя
Воины ведут связаного св. Георгия
      Св. Георгия бьют воловьими жилами
   Св. Георгия заливают негашеной известью
Св. Георгия колесуют
Св. Георгия мучают железными крючьями
     Св. Георгия сажают в темницу
   Святаго Георгия усекают мечем
     Святаго Георгия погребают вернии

возврат


title: Скачать презентацию или конспект Типология обществ

extracted_text:
Типология обществ
Признаки:

 Общинно-государственная собственность на землю.
 Натуральное хозяйство.
 Большая зависимость от природы.
 Деспотийное государство, поклонение монарху.
 Человек был подчинён обществу, а общество государству.
Жёсткая социальная иерархия.
Практическое отсутствие социальной мобильности.
Религиозное и обыденное мировоззрение.

Доиндустриальное
(аграрное, традиционное, космогены)
Индустриальное
(Промышленное, техногенное)
Признаки:

 Основная часть населения трудится в промышленности и живёт в городе.

 Впервые место работы отделяется от места жительства.

 Рождение экономической свободы, социальной стратификации, политической свободы и права и равенство всех людей перед законом – демократия.

 Капитализм вместо феодолизма.

Высоко урбанизированные общества и активное индустриальное производство.
Постиндустриальное
(Информационное, антропогенная цивилизация)
Признаки:

Превращение товаропроизводящей экономики в обслуживающую, что означает превосходства сферы услуг над сферой производства.

Изменение социальной структуры: классовое деление уступает место профессиональной.

Собственность теряет своё значение, решающим становится уровень образования и знания.

Введены информационные и человеческие ресурсы.

Роль человека-работника непрерывно растёт.

ПРОГРЕССРЕГРЕСС
&
Прогресс – это направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от простого к сложному, движение к более совершенному и передовому.

Регресс –
в истории и политике, движение назад, противоположный  прогрессу.
Кондорсе, Дидро, Монтескье, Вольтер:
развитие разума и просвещение

Сен-Симон, Шарль Фурье, Роберт Оуэн:
все люди должны относиться друг к другу как братья и сестры

Шеллинг:
приближение к правовому устройству общества

Гегель:
осознание свободы

Карл Маркс:
развитие производительных сил
Противоречивость прогресса проявляется в том, что прогресс в одной области, сопровождается регрессом в другой.

Формы Прогресса

     Революция               Реформа                     Эволюция

Ломка всех основных частей общества и изменение политического курса
Изменение незначительных частей
естественный процесс качественной трансформации какой-либо системы во Вселенной.
Типы социальной динамики

Циклический
(3 стадии: рождение, расцвет и вымирание) Процесс объединяет возникновение, расцвет и распад соц. систем.

Линейный (друг за другом) Восходящая или нисходящая линии социального развития.

Спиралевидный (вероятность возврата) спераливидный ход истории.
конец


title: Скачать презентацию или конспект История христианского храма

extracted_text:
Богословские курсы
История христианского храма
Автор презентации Чумаченко Г.А.
ПЛАН:

  1. Происхождение храма.
    2.    Первые храмы.
     3.   Архитектура храмов.

Все строения в мире возводятся  для людей, и только одно строение созидается в честь и славу Бога – это
 ХРАМ.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ХРАМА
Первым христианским храмом стала Сионская горница. Здесь была приготовлена Тайная вечере Иисуса Христа, здесь сам Спаситель совершил первую евхаристию, тайное претворение хлеба и вина в Тело и Кровь Христа.

Первые христиане продолжали почитать и ветхозаветный иерусалимский храм

Первый Иерусалимский Храм просуществовал около 400 лет.
 Первые храмы
Иерусалимский храм времен Христа
1 — Святая Святых;    2 — Святое;
4 — жертвенник  всесожжения;                        5 — умывальница;                    6 — двор священников;                                7 — двор израильтян

Первые храмы

Внешний вид скинии завета
 Первые храмы

 Первые храмы
1 — Святая Святых; 2 — Святое; 3 — двор;                                                                  4 — жертвенник всесожжения
     4                3                               2                1

Первые христиане продолжали почитать и ветхозаветный иерусалимский храм, куда ходили для молитвы, но таинство евхаристии совершали в другом месте, вначале это были обычные жилые дома.

 Первые храмы

При распространении христианства в древней Греции, Малой  Азии и Италии  делались попытки строить специальные храмы, такими храмами стали дома богатых верующих и особые светские постройки -  базилики.

 Первые храмы

Когда гонения на христиан усилились, они стали искать для богослужений другие места, такими местами стали катакомбы, служившие местом убежища ,богослужения и погребния.
 Первые храмы
Архитектура катакомбных христианских храмов являет нам чёткий законченный корабельный тип, разделённый на три части с алтарём отделённым от основной части преградой, сохранившегося до наших дней.

Архитектура храмов
Храмы строились по разному, но каждый храм символически соответствовал основам вероучения.
Так храмы в виде креста соответствовали тому, что основой церкви является крест.

Архитектура храмов
Храмы круглые означали кофаличность и вечность церкви, т.к. Круг является символом вечности не имеющего ни начала, ни конца.

Архитектура храмов
Храм в виде звезды знаменовали Вифлеемскую звезду и церковь, как путеводную звезду ко спасению.

Архитектура храмов
Корабельные храмы уподобляли церковь кораблю или Ноеву ковчегу, который ведёт человека по жизни к тихой пристани в Царствии небесном.

Архитектура храмов
Здание храма завершается сверху куполом, изображающем небо, купол же венчает глава, на которой ставится крест, во славу главы церкви Иисуса Христа.
Часто на храме ставится не одна глава, а
2, 3, 5,7,9,13.

Архитектура храмов
Над входом в храм или рядом строится колокольня или звонница.

ИСТОЧНИКИ:
1. Фотоальбом священника Константина Пархоменко http://azbyka.ru/parkhomenko/foto/

 2. «Азбука православия»  познавательный видеофильм .Студия Анастасии Дадыко «Интересное кино»

3.  АРХИТЕКТУРА ХРАМА http://www.golddomes.ru/cerkov/cerkov1.shtml


title: Скачать презентацию или конспект Основы правового регулирования рынка труда

extracted_text:
Лекция 8. Основы правового регулирования рынка труда
Учебные вопросы:

Понятие рынка труда, занятости, трудоустройства и права граждан в области занятости.

2. Правовой статус безработного.

3. Пособия по безработице.

4. Участие работодателей в обеспечении занятости населения.

Рынок труда представляет собой особую совокупность экономических и правовых отношений, связанных с обеспечением эффективной трудовой занятости граждан, удовлетворением спроса и предложения на рабочую силу.
Субъектами отношений являются безработные граждане, работодатели и государство.
Эти правоотношения действуют в правовом пространстве РФ и ее субъектов, но может быть и конкретная территория предприятия, где осуществляется прием граждан на работу.
Из-за миграции населения правовое пространство может изменяться. Главная функция государства на рынке труда - обеспечение его законной и цивилизованной формы.

1. Понятие рынка труда, занятости, трудоустройства и права граждан в области занятости.

Закон РФ "О занятости населения в Российской Федерации" в редакции от 20 апреля 1996 г. в первой главе "Общие положения" дает легальные определения важнейших понятий в сфере занятости.
Под занятостью понимается деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству РФ и приносящая им, как правило, заработок, трудовой доход. Гражданам принадлежит исключительное право распоряжаться своими способностями к производительному, творческому труду. Принуждение к труду в какой-либо форме (физической, психологической, нравственной) не допускается, если иное не предусмотрено законом. Например, УК РФ (ст.43) предусматривает в качестве меры уголовного наказания обязательные работы и исправительные работы. Само же наказание есть мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда.

Незанятость граждан не может служить основанием для привлечения их к административной и иной ответственности. К числу занятых относятся следующие граждане:
работающие по трудовому договору, в том числе выполняющие работу за вознаграждение на условиях полного либо неполного рабочего времени, а также имеющие иную оплачиваемую работу, включая сезонную, временную работу;
занимающиеся предпринимательской деятельностью;
самостоятельно обеспечивающие себя работой;
занятые в подсобных промыслах и реализующие продукцию по договорам;
выполняющие работы по гражданско-правовым договорам (договорам подряда), а также члены производственных кооперативов (артелей);
избранные, назначенные или утвержденные на оплачиваемую должность;
проходящие военную службу, а также службу в органах внутренних дел;
проходящие очный курс обучения в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования и других образовательных учреждениях, включая обучение по направлению федеральной государственной службы занятости;
временно отсутствующие на рабочем месте в связи с нетрудоспособностью, отпуском, переподготовкой, повышением квалификации, приостановкой производства, вызванной забастовкой или иными причинами.

Какие же права имеют граждане в сфере занятости? Прежде всего это право на выбор места работы. Это право граждане реализуют путем прямого обращения к работодателю - организации, обладающей правами юридического лица, либо физическому лицу, занимающемуся предпринимательством или нуждающемуся в обслуживании личного потребительского хозяйства. По обоюдному согласию сторон заключается трудовой договор. Наряду с этим право на выбор места работы может быть реализовано путем бесплатного посредничества органов службы занятости или с помощью других организаций по содействию в трудоустройстве населения. Во-вторых, это право свободы договора. Содержание принципа свободы трудового договора характеризуется сотрудничеством сторон в процессе применения труда. Работник и работодатель свободны в изыскании эффективных средств повышения производительности труда, улучшения качества продукции, экономного использования сырья, энергии и т.п.
Далее граждане имеют право на бесплатную консультацию и бесплатное получение информации в органах службы занятости в целях выбора сферы деятельности, трудоустройства, возможности профессионального обучения.

Граждане имеют также право на бесплатные профессиональную ориентацию, профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации по направлению органов службы занятости.
И, наконец, граждане имеют право на профессиональную деятельность за пределами РФ (ст.10 закона о занятости).
Правовое положение граждан на рынке труда и в сфере занятости гарантируется установленным ст.11 закона РФ "О занятости населения в Российской Федерации" правом граждан на обжалование решений, действий или бездействия органов службы занятости и их должностных лиц. Это право реализуется посредством обращения в вышестоящий орган службы занятости, а также в суд в порядке, установленном законодательством РФ.

2. Правовой статус безработного.
Безработными признаются граждане, которые трудоспособны, не имеют работы и заработка (дохода), зарегистрированы в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы, ищут работу и готовы приступить к ней, не трудоустроены в течение 10 дней со дня их регистрации в целях поиска подходящей работы.
Порядок регистрации безработных граждан определяется Правительством РФ.
Решение о признании гражданина, зарегистрированного в целях поиска подходящей работы безработным, принимается органами службы занятости по месту жительства гражданина не позднее 11 дней со дня предъявления органам службы занятости паспорта, трудовой книжки или документов, удостоверяющих его профессиональную квалификацию, справки о среднем заработке за последние три месяца по последнему месту работы, а для впервые ищущих работу (ранее не работавших), не имеющих профессии (специальности), - паспорта и документа об образовании.

В случае представления справки о среднем заработке за последние три месяца по последнему месту работы в иностранной валюте органы службы занятости осуществляют перевод иностранной валюты в рубли по официальному курсу, установленному на день увольнения гражданина.
При невозможности предоставления органами службы занятости подходящей работы гражданам в течение 10 дней со дня их регистрации в целях поиска подходящей работы эти граждане признаются безработными с первого дня предъявления указанных документов.
Граждане не могут быть признаны безработными, если они:
не достигли 16-летнего возраста;
в соответствии с пенсионным законодательством РФ им назначена пенсия по старости (по возрасту), за выслугу лет;

отказались в течение 10 дней со дня их регистрации в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы от двух вариантов подходящей работы, включая работу временного характера, а впервые ищущие работу (ранее наработавшие), не имеющие профессии (специальности) - в случае двух отказов от получения профессиональной подготовки или от предложенной оплачиваемой работы, включая работу временного характера. Гражданину не может быть предложена одна и та же работа (профессиональная подготовка по одной и той же профессии, специальности) дважды;
не явились без уважительных причин в течение 10 дней со дня их регистрации в целях поиска подходящей работы в органы службы занятости для предложения им подходящей работы, а также не явились в срок, установленный органами службы занятости для регистрации их в качестве безработных;
осуждены по решению суда к исправительным работам без лишения свободы, а также к наказанию в виде лишения свободы;
представили документы, содержащие заведомо ложные сведения об отсутствии работы и заработка, а также предоставили другие недостоверные данные для признания их безработными.
При этом встает вопрос: что такое подходящая и неподходящая работа?

Подходящей считается такая работа, в том числе работа временного характера, которая соответствует профессиональной пригодности работника с учетом уровня его профессиональной подготовки, условиям последнего места работы (за исключением оплачиваемых общественных работ), состоянию здоровья, транспортной доступности рабочего места. При этом максимальная удаленность подходящей работы от места жительства безработного определяется соответствующим органом местного самоуправления с учетом развития сети общественного транспорта в данной местности.
Оплачиваемая работа, включая работу временного характера и общественные работы, требующая или не требующая (с учетом возрастных и иных особенностей граждан) предварительной подготовки, отвечающая требованиям законодательства РФ о труде, считается подходящей для граждан:
впервые ищущих работу, не имеющих профессии (специальности);

уволенных более одного раза в течение года, предшествующего безработице, за нарушение трудовой дисциплины и другие виновные действия, указанные в законодательстве;
ранее занимавшихся трудовой деятельностью и стремящихся возобновить трудовую деятельность после длительного (более года) перерыва;
направленных органами занятости на обучение и отчисленных за виновные действия, отказавшихся повысить (или восстановить) квалификацию по имеющейся специальности, получить смежную профессию или пройти переподготовку после первоначального (12-месячного) периода безработицы;
состоящих на учете в органах занятости более полутора лет, более трех лет не работавших;
обратившихся в органы занятости после окончания сезонных работ.

Не считается подходящей работа:

-если она связана с переменой места жительства без согласия гражданина;

-если условия труда по предлагаемой работе не соответствуют правилам и нормам по охране труда;

-если предлагаемый заработок ниже среднего заработка обратившегося по последнему месту работы. При этом максимальный предел среднего заработка ограничен величиной прожиточного минимума трудоспособного населения в субъекте Российской Федерации.

Гражданам, признанным в установленном порядке безработными, пособие по безработице начисляется с первого дня признания их безработными. В соответствии с законом гражданам, уволенным из организаций в связи с их ликвидацией, сокращением численности или штата и признанным в установленном порядке безработными, но не трудоустроенными в период, в течение которого за ними по последнему месту работы сохраняется средняя заработная плата с учетом выходного пособия, пособие по безработице выплачивается начиная с первого дня по истечении указанного периода.
Продолжительность выплаты пособия в каждом периоде безработицы не может превышать 12 месяцев в суммарном исчислении в течение 18 календарных месяцев, за исключением случаев, предусмотренных законом

3. Пособия по безработице.
В случае непредставления оплачиваемой подходящей работы по истечении 18 календарных месяцев безработицы безработный имеет право на повторное получение пособия по безработице в размере минимальной оплаты труда.
Пособие по безработице выплачивается не реже двух раз в месяц при условии прохождения безработным перерегистрации в установленные службой занятости сроки, но не реже двух раз в месяц.
По предложению органов службы занятости при отсутствии возможности трудоустройства безработным гражданам, уволенным в связи с ликвидацией организации, сокращением численности или штата и имеющим независимо от перерывов в трудовой деятельности стаж работы, дающий право выхода на полную пенсию по старости (по возрасту), включая пенсию на льготных условиях, с их согласия пенсия оформляется досрочно, но не ранее чем за два года до установленного законодательством РФ срока выхода на пенсию.

4. Участие работодателей в обеспечении занятости населения.
Содействие работодателей занятости населения обеспечивается:
а) реализацией положений коллективных договоров и соглашений по защите трудящихся в случае приостановки производства или увольнения работников;
б) оказанием помощи в трудоустройстве, профессиональной под- готовке и предоставлением дополнительной материальной по-мощи увольняемым работникам за счет средств организаций и других работодателей;
в) созданием условий для профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки работающих;
г) разработкой и реализацией социального плана организации, предусматривающего сохранение и рациональное использование профессионального потенциала работников, их социальную защиту, улучшение условий труда и иные льготы;

д) соблюдением установлений квоты для трудоустройства социально не защищенных граждан;
е) трудоустройством определенного органами исполнительной власти субъектов РФ и органами местного самоуправления числа граждан, особо нуждающихся в социальной защите, или резервированием отдельных видов работ (профессий) для трудоустройства таких граждан. Работодатель обязан ежемесячно предоставлять:
1) сведения о применении в отношении данной организации процедур о несостоятельности (банкротстве), а также информацию, необходимую для осуществления деятельности по профессиональной реабилитации и содействию занятости инвалидов;
2) информацию о наличии вакантных рабочих мест (должностей), выполнении квоты для приема на работу инвалидов, перечислении в фонд занятости обязательных страховых взносов и внесении обязательной платы при невыполнении или невозможности выполнения квоты для приема на работу инвалидов. Трудовое законодательство в целях поощрения работодателей, активно сотрудничающих с органами службы занятости, предусматривает дл них ряд льгот и преимуществ.

Если работодатели трудоустраивают на работу сверх установленной минимальной численности выпускников профессиональных общеобразовательных учреждений, лиц, освобожденных из мест лишения свободы, а также граждан, особо нуждающихся в социальной защите и испытывающих трудности в поиске работы, то они имеют право на налоговые льготы, установленные налоговым законодательством РФ.
Работодатели имеют право получать от органов службы занятости бесплатную информацию о состоянии рынка труда (п.3 ст.26 Закона РФ "О занятости населения в Российской Федерации").
Органы службы занятости при необходимости могут полностью или частично компенсировать работодателям затраты на опережающее обеспечение граждан, высвобождаемых из организаций, в целях обеспечения их занятости, а также на организацию принятых на работу граждан, высвобожденных из других организаций.
Работодатель имеет право обжаловать действия органа службы занятости в вышестоящий орган службы занятости, а также в суд в установленном законом порядке (п.5 ст.26 закона о занятости).

Список используемой литературы
1. Трудовое право России: учебник  (под ред. С.П. Маврина, Е.Б. Хохлова), 2-е изд., переработанное и дополненное. -  М.: Норма,  2010 г.
2. Трудовое право: учебник (под ред. О.В. Смирнова, И.О. Снигиревой), -  4-е изд.
Переработанное и дополненное. – М.: Проспект, 2010 г.
3. Буянова М.О. Трудовое право России. - "Проспект", 2009 г.
4. Азаров Г.П. Трудовое право. Конспект лекций. - Система ГАРАНТ, 2008 г.
5. Рыженков А.Я., Мелихов В.М., Шаронов С.А. Трудовое право России. Курс лекций. - Система ГАРАНТ, 2007 г.
6. Смирнов О.В. Трудовое право. - М.: «Прспект». 2009
7. Трудовое право. Учебное пособие (2012, Невская М.А., Шалагина М.А., Научная книга)
8. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации (отв. ред. В.Л.  Гейхман, Е.Н. Сидоренко). - 6-е изд., испр. и доп. - "Юрайт", 2010 г
9. Крапивин О.М., Власов В.И. Локальные нормативные акты организации, содержащие нормы трудового права. Вопросы правового регулирования. - Система ГАРАНТ, 2006 г

10. Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации (отв. ред. В.Л.  Гейхман, Е.Н. Сидоренко). - 6-е изд., испр. и доп. - "Юрайт", 2010 г
11. Крапивин О.М., Власов В.И. Локальные нормативные акты организации, содержащие нормы трудового права. Вопросы правового регулирования. - Система ГАРАНТ, 2006 г
12. Крапивин О.М., Власов В.И. Трудовой договор. Заключение. Изменение. Прекращение. Защита персональных данных работника. - Система ГАРАНТ, 2008 г
13. Орловский Ю.П., Нуртдинова А.Ф., Чиканова Л.А. 502 актуальных вопроса по Трудовому кодексу Российской Федерации: комментарии и разъяснения. Практич. пособие. - 3-е изд., перераб. и доп. - "Издательство Юрайт", 2010 г.
Горохов Б.А. Трудовые споры. Чему не учат студентов: учебно-практическое пособие.- "Проспект", 2010 г
14. Справочник кадровика: полное практическое руководство (под редакцией Ф.Н.  Филиной). - (7 изд., перераб. и доп.). - "ГроссМедиа": РОСБУХ, 2011 г.
15. Андрияхина А.М. Гущина К.О. Защита трудовых прав граждан. Практическое пособие. - "Дашков и К", 2008
Гарант
16. Гайдукова Л.Н. Комментарий к изменениям в Трудовой кодекс Российской Федерации: практический комментарий к Федеральному закону от 30 июня 2006 г. N 90-ФЗ. - "ГроссМедиа", 2006