title: Скачать презентацию или конспект Викторианская эпоха. Культура

extracted_text:
Викторианская эпоха.
Культура
Викторианская эпоха – это время правления ______, которое длилось с ____ по ____. Кабинет министров в разное время возглавляли: _____, ______, _____ …
Самые яркие события во внешней политике это ___, ___, ___...
А во внутренней - ___,___,___...
Вставьте пропуски:
Выделите качества, относящиеся к человеку изучаемой эпохи
Хороший семьянин
Законопослушность
Свободомыслие
Необдуманность решений
Подавление собственных чувств
Предприимчивость
Образованность женщины
Стремление к переменам
Стремление к стабильности
Неуверенность в завтрашнем дне
Традиционность
Аскетизм
Необузданность в поведении
Желание уйти от традиций в семейной жизни
?
Для викторианского человека вся жизнь была пронизана символами.
???ЧТО ТАКОЕ СИМВОЛ???
Символ  - от греч. sýmbolon — знак, опознавательная примета
«Хорошее дело браком не  называют»
Викторианский Брак
Какие символы викторианской эпохи вы можете отметить в свадебной церемонии?
Символы викторианской эпохи:
 ------
 ------
 ------
 ------
………………….

Ухаживания должны были иметь публичный характер, состоять из ритуальных бесед, символических жестов и знаков

Слово «любовь» полностью табуировалось.

“Я должна
подумать”

“Могу ли я
 надеяться?”
Начинаются приготовления к свадебной церемонии уже после того, как жених попросил у родителей невесты ее руки

Согласие родителей означало помолвку.
Приглашение на свадьбу

За день до венчания невеста посылает белые перчатки, завернутые в белую бумагу и обвязанные белой лентой, каждой из подружек невесты, жених в свою очередь отправляет перчатки каждому из дружков.

Право выбрать день для венчания принадлежало невесте.

Венчание
Другим способом была покупка брачной лицензии (marriage license).

Лицензия
 Для получения брачной лицензии жених составлял в канцелярии письменное заявление.
Правом выдавать особые лицензии, позволявшие их обладателям провести обряд бракосочетания где угодно и когда угодно, с 1753 года владела исключительно канцелярия суда архиепископа Кентерберийского
(Faculty Office)
Третьим путем вступления в брак было обращение в окружную контору регистратора-суперинтенданта (superintendent-registrar)

Регистрация
Люди викторианской эпохи были верующими людьми.
Возможность заключить брак между представителями разных конфессий
 возможность заключить брак между представителями разных слоев
 сокращение расходов на организацию свадьбы
 и др.
Почему возникают такие способы заключения брака как лицензия и регистрация?
Викторианское платье, которое включает в себя обтягивающий корсаж, широкую юбку и шлейф, поныне считается классическим и очень популярным
1891
1894
1905
1910
Мужской свадебный костюм
Найдите ошибку
- незаменимый символ
свадебной церемонии
Pageboy
Свадебное чаепитие
Существовала стойкая вера, что особый кровеносный сосуд связывал безымянный палец на левой руке непосредственно с сердцем.
Какие символы викторианской эпохи вы можете отметить в свадебной церемонии и что они могли обозначать?
Для англичан важна была регламентация каждого шага, сказанное слово всегда несло определенный смысл.

Сильные традиции для людей того времени означали стабильность, устойчивость, уверенность в завтрашнем дне, что важно было во время индустриального прогресса и «ускорения времени».


title: Скачать презентацию или конспект Что такое дисциплина?

extracted_text:
Что такое дисциплина?
Какие ассоциации у вас возникают со словом ДИСЦИПЛИНА?
Дисциплина – это определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации.

Дадим определение:
Как вы думаете, зачем необходима дисциплина?
Почему дисциплина – необходимое условие нормального существования общества и человека?
Соблюдать дисциплину необходимо для сохранения порядка, человека дисциплина учит контролировать свои поступки и не совершать правонарушений.
Какие виды дисциплины ты знаешь?
  Общеобязательная
    исполнение правил, установленных государством, всеми государственными органами, организациями, должностными лицами и гражданами
        Специальная
    обязательная только для членов определенной организации
    N: воинская, трудовая, технологическая, школьная
дисциплина
Воинская дисциплина
Специальные дисциплины
военная
Отличается наибольшей строгостью, четким и строгим выполнением требований военной присяги, приказов командиров и начальников, воинских уставов
Снижение боеспособности войск, отсутствие четкости управления ими, угроза жизни многих людей
Трудовая дисциплина
трудовая
Предусматривает своевременный приход на работу, соблюдение установленной продолжительности рабочего дня, точное исполнение распоряжений администрации, сохранение наиболее высокой производительности труда
Наносит материальный ущерб производству, хозяйству страны в целом
Специальные дисциплины
Технологическая дисциплина
Техногенные катастрофы
В силах ли человечество вообще избежать технологических катастроф?
В силах человека сделать так, чтобы их последствия были сведены к минимуму.
технологическая
Соблюдение правил эксплуатации оборудования, порядка на рабочем месте, последовательности операций в производительном процессе
Ведет к авариям на производстве, в результате которых гибнут люди, возникают экологические катастрофы, наносится материальный ущерб
Специальные дисциплины
Школьная дисциплина
Обратимся к тексту учебника на стр. 100 -101
Как вы думаете, чем различаются внешняя и внутренняя виды дисциплин?

Внешняя и внутренняя дисциплины
соблюдение установленных правил только благодаря контролю со стороны

Внешняя дисциплина
Внутренняя дисциплина(самоконтроль)
соблюдение правил по своей воле, по своему внутреннему побуждению, без внешних санкций и принудительных мер


title: Скачать презентацию или конспект Доброта спасёт мир

extracted_text:
Родительский лекторий
«ДОБРОТА СПАСЕТ МИР»

Доброта - морально-ценностная харак-теристика человека, включающая такие свойства, благодаря которым он способен творить добро. К таким свойствам относятся:
отзывчивость;
внимание к людям;
щедрость;
готовность поступиться своими интересами ради других;
способность к самоограничению;
бескорыстие и т.д.

Мигель Сервантес: «Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта».
Жан Жак Руссо: «Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям».
Вильям Шекспир: «Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества и в самом себе».
Михаил Пришвин: «Лучшее, что храню в себе, это живое чувство к добрым людям».
Максим Горький: «Как хорошо отнестись к человеку человечески, сердечно».

НАРОДНЫЕ ПОСЛОВИЦЫ
«Час в добре пробудешь – все горе забудешь»
«Кто живет в добре – тот ходит в серебре»
«Лихо помнится, а добро – век не забудется»
«Бедного обижать – себе добра не желать»
«Худо тому, кто добра не делает никому»

КОДЕКС ДОБРОГО РОДИТЕЛЯ!
Не бойся, добротой ребенка не испортить.
Смотрись в глаза ребенка, чтобы увидеть в его глазах боль, одиночество, страх, смятение, радость и разделите их с ним.
Пожалей ребенка, когда ему плохо, посиди рядом, когда одиноко и найди нужные слова.
Прояви к ребенку внимание, сочувствие, понимание, участие, серьезное отношение к его проблемам, и ты сумеешь воспитать в нем такие же качества личности.
Никогда не кричи на ребенка.
Не бойся показать детям жизнь. Пусть знают, что есть люди, которым не мил белый свет, забытые и одинокие.
Создавай мир, покой, уют, согласие в доме.
СПАСИБО   ЗА   ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Погода в доме, или нравственный климат семьи

extracted_text:
«Погода в доме, или нравственный климат семьи»
(Творческая лаборатория)
Календарь
творческой
лаборатории
«Нравственность — это актуально».
                   Сумей преодолеть преграды,
                   И боль, и призрачный успех.
                   Живи, не требуя награды,
                   За свой поступок ради всех.
                   Еще печалью мир простужен,
                   Исподтишка разит беда.
                  Ты должен быть кому-то нужен
                  Всегда — как хлеб или вода.
                  Быть добрым надо по привычке,
                  Не по расчету. Пригодись
                  Хотя бы маленькой синичке —
                  Пусти ее из клетки ввысь.
                                                                         (Н. Рачков)
«Незавершённый тезис»
Человек счастлив, если...
 В хорошей семье всегда ...
 Если бы я нашел клад, то ...
Самое главное в жизни — ...
Нельзя прожить без...
Если бы я все мог, то ...

«Незавершённый тезис»
Человек счастлив, если...
он здоров,
есть хорошие друзья,
 есть семья ,
влюблён,
есть цель,
всего добился.

В хорошей семье всегда ...
весело
ведётся здоровый образ жизни
все счастливы
есть доверие и любовь
тепло и уют
царит добро
вкусная еда
равноправие
много детей

Если бы я нашел клад, то ...
отдал бы в банк, государству
отремонтировал дом
стал бы богатым
помог родителям
потратил бы на своё образование
помог бедным
отдал бы в детские сады, детские дома
поделился с родственниками
не стал бы брать

Самое главное в жизни — ...
любовь
свобода
здоровье
дружба
чистая совесть
спокойствие во всём
семья
деньги

Нельзя прожить без...
любви
семьи
друзей
цели в жизни
своей половинки
взаимопонимания
общения с другими
заботы
денег
Если бы я всё мог, то ...
изменил мир к лучшему
изменил историю своего народа
предотвратил все мировые войны
стал президентом РФ
нашла бы родителей детям из детских домов
повернул время назад
чтобы во всём был порядок

"Нравственость-
это актуально"
«Ты бойся словом хрупкий мир разрушить».
            Друзья мои!
            Внушайте людям веру!
            И чаще говорите «Добрый день!»
            И следуйте хорошему примеру:
            Продляйте добрым словом
            Жизнь людей!
                                                     (В. Боков)
"Не критикуй!
Побойся ранить
словом!"
«Добро должно быть бескорыстным».
          Свершая доброе деянье,
          Не жди добра в ответ.
          Сведет такое ожиданье
          Добро твое на нет.
"Учите делать
добро
бескорыстно!"
«Чтение и нравственность».
«То, чему мы привыкли в детстве удивляться и сочувствовать, оставляет в нем глубокие следы, и не для одного человека любимый герой книг детства сделался потом невидимым и иногда неосознаваемым руководителем жизни»
                                                   (Ушинский).
«Ваше отношение к чтению»
Любите ли вы читать?
Что вы предпочитаете?
Что вами прочитано в течение последней недели?
Чем для вас полезно чтение?
"Читайте сами!
Читайте с ребёнком!
Читайте всей семьёй!"
« О запрещенных и желательных выражениях в семье».
«Вот человек, что скажешь ты о нем?»
 Ответил друг, плечами пожимая:
 «Я с этим человеком незнаком,
Что про него хорошего я знаю?»
«Вон человек, что скажешь ты о нем?» —
 Спросил я у товарища другого.
 «Я с этим человеком незнаком.
 Что я могу сказать о нем плохого?»
                                                           (Р. Гамзатов)
Выражения в семье
«Запрещённые»
Я тысячу раз тебе говорил, что...
Сколько раз надо повторять...
Неужели тебе трудно запомнить, что...
Ты стал таким (грубым, ленивым, неаккуратным и т.д.)...
Все люди... (такие-то, так-то себя ведут...), а ты...
Что ты ко мне пристал...
    «Желательные»
Ты у меня самый умный...
Ты у меня самый красивый...
С тобой мне так хорошо...
Я тебе так доверяю...
У меня нет никого ближе тебя...
Посоветуй мне...
Я бы никогда не сумела сделать это без тебя...
"Не суди,
да не судим
 будешь"
«Упражнения в нравственных поступках».
«Приучать дитя  вникать в душевное состояние других людей,
ставить себя на место обиженного и чувствовать то, что он должен чувствовать — значит дать дитяти всю умственную возможность быть всегда справедливым»
                                                   (Ушинский).
«Нарисуй человека»
"Относись
 к другим так,
как если
 хочешь,
чтобы относились
 к тебе"
«Все начинается с дома».
Я помню нежность маминых прикосновений,
 Наш в добрый мир открытый дом.
Счастливый смех и радость откровений,
Как хорошо мне было в нем!
Спасибо за внимание!
27


title: Скачать презентацию или конспект Нравственная оценка деятельности

extracted_text:
Нравственная оценка деятельности
Нравственная оценка
Общество
В своей деятельности человек
сталкивается с интересами-
Деятельность человека подлежит:
Правовая
оценка
Моральная
оценка
Самооценка
Моральная оценка- это одобрение,или осуждение деятель-
ности человека с позиций   требований общества, соци-
альных групп, или отдельных личностей
Нравственная оценка
Моральная философия -это наука о том, что такое добро
и зло в поступках и человеческом обществе.
Нравственное
Безнравственное
Деятельность
Нравственная оценка
Нравственная оценка деятельности зависит от конк-
ретных исторических и общественных условиях.
Зло
Добро

Представьте ситуацию, в которой  одно и то же явление
может быть оценено и как добро, и как зло ?
Составляющие  моральной оценки.
Содержание моральной оценки сложно-
Составляющие  моральной оценки.
Наиболее важны для выживания человечества.
Важны для всех

экономика
демография
экология
кризис

Составляющие  моральной оценки.
Составляющие  моральной оценки.
Моральные требования.
Не убивать
не воровать
помогать в беде
говорить правду
выполнять обещания
чесность
трудолюбие
верность и т.д.

Жадность
трусость
эгоизм
обман
лицемерие
жестокость
зависть
и т.д.
Моральные нормы, присущие и отдельным людям и социа-
льным группам, стали общечеловеческими ценностями.
Не убивать
не воровать
помогать в беде
говорить правду
выполнять обещания

Моральные требования.

Поступай так, чтобы твоя совесть могла сосуществовать со свободой всех.

Все люди рождаются свободными и рав-ными в своем досто-инстве и правах, и должны поступать в отношении друг дру га в духе братства

Деятельность человека должна сообразовываться с мораль-
ными нормами и правами человека.
Всеобщая
декларация
прав человека
И. Кант
Становление нравственных начал.
Моральные качества не заложены с рождения.
Они формируются в результате воспитания и
самовоспитания


title: Скачать презентацию или конспект Выбор профессии - это серьёзно

extracted_text:
Все работы хороши-выбирай на вкус!

Автор: Николаева Аня
ученица 10 класса
Тихвинской коррекционной школы

Выбор профессии - это серьёзно!
Цель: избежать ошибок в выборе профессии.

    Задачи:
1.Определить список профессий, по которым я хотела бы работать.
2.Определить для себя «Кем быть?»
3.Определить основные практические шаги к выбранной профессии.

Цели и задачи исследования

II этап.
ВЫБОР ПРОФЕССИИ
Мои требования к
 профессии:
Высокооплачиваемая
Востребованная
Перспективная
Модная
Интересная
Доступная
Соответствует
моим деловым
и личным качествам.
Соответствует
требованиям
профессии

Этапы исследования
I этап.
 ПОИСК ИНФОРМАЦИИ
О ПРОФЕССИЯХ
Изучение литературы.
Поиск сведений
из интернет.
Обсуждение
с друзьями, родными,
учителями.
Встречи
 с выпускниками.
Экскурсии
на предприятия.
III этап
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПУТИ
К ВЫБРАННОЙ ПРОФЕССИИ
 Получение необходимых знаний и умений в школе.
Выбор учебного заведения по данной профессии.
Пути трудоустройства.

Список профессий, по которым я хотела бы работать:
швея-мотористка
повар
кухонная рабочая
цветовод
учитель

Мои интересы
.
Вывод мне помогли сделать психолог и социальный педагог школы:
Не все модное подходит тебе.
Следует все тщательно
примерить к себе,
к своим способностям, возможностям,
деловым и личным качествам.

Моя будущая профессия швея - мотористка
Мой выбор
уроки швейного дела
уроки декоративного труда
кружок «Изделие из лоскута»
участие в конкурсах изделий      детского творчества
участие в демонстрации моделей одежды, выполненной своими руками
изготовление подарков родным, близким, друзьям

Подговка к профессии в школе
 Профессию
 швеи –мотористки
решила получить
 в ПУ
г. Бокситогорска
 по совету выпускников нашей школы.
Выбор профессионального училища
По объявлениям в газетах
Написать объявление «Ищу работу»
Узнать по телефону или сходить в отдел кадров швейных предприятий города
ЦЗН
отделы по трудоустройству молодежи
индивидуальная трудовая деятельность.

Пути трудоустройства

Швейное производство "Комацо"
Виды деятельности: Производство высококачественных изделий женского, мужского и детского трикотажного белья
Адрес:
г.Тихвин, ул.Мебельная, д.2

Используемые материалы
http://www.goldentime.ru/Sovety_finanse_7.htm
http://www.tikhvin.org/index.php?pcid=324&cid=480 http://www.rabotka.ru/infoworker/0023.php - словарь профессий
 http://www.comazo.ru -"ООО "Комацо
http://psi.libhttp://psi.lib.ru/statyi/anonim/selprof.htm
.ru/statyi/anonim/selprof.htm


title: Скачать презентацию или конспект Роль экономики в жизни общества

extracted_text:
Роль экономики в жизни общества
1. Экономика как подсистема общества.
2. Экономика и уровень жизни.
3. Экономика и социальная структура общества.
4. Экономика и политика.

Д/З – параграф 12, вопросы и задания к параграфу
pptcloud.ru
Экономическая жизнь общества
Развитие общества и развитие его
экономической жизни тесно взаимосвязаны.
Они соотносятся между собой как целое
и его часть, осуществляя взаимное влияние
друг на друга.
Существование общества невозможно без постоянного производства материальных благ;

Общественное производство определяет появление и развитие социальной структуры;

Экономические отношения активно влияют на политическую жизнь общества;

В процессе производства создаются необходимые материальные условия для развития духовной жизни общества
Экономические институты -нормы и правила, по которым взаимодействуют и осуществляют экономическую деятельность ее участники.
 формальные правила - кодексы, законы, подзаконные акты и т. д.
 неформальные правила - традиции, обычаи, привычки, стереотипы поведения субъектов экономики
экономические категории - рынок, собственность, конкуренция, налоги и т. д.
Экономика и социальная структура общества - взаимосвязь экономики с такимипоказателями как:
общая численность населения и темпы его роста;
 состояние здоровья общества;
 формирование профессиональных социальных общностей;
 неравенство в доходах и богатстве.
Исследование взаимосвязи общей численности населенияи темпов его роста с экономическим развитием общества
Взаимозависимость экономики и состояния здоровья общества
Исследование и анализ влияния экономической жизни обществана формирование профессиональных социальных общностей

богатые занимают самые лучшие должности и имеют самые престижные профессии.
эти профессии  лучше оплачиваются и связаны с умственным трудом, выполнением управленческих функций.

к зажиточным слоям, составляющим средний класс, в обществе относят юристов, квалифицированных служащих, среднюю и мелкую буржуазию

рабочий класс согласно современным представлениям составляет самостоятельную группу, которая занимает промежуточное положение между средним и низшим классами общества.

к низшим слоям относятся неквалифицированные рабочие, безработные, нищие.

1. Социальное расслоение общества, которое напрямую связано
с экономическим развитием, обостряет противоречия
интересов различных социальных групп.

2. Рыночную экономику необходимо корректировать путем проведения определенной социальной политики, чтобы не допустить социального взрыва.

3. Социальная политика Российского государства на современном
этапе предполагает:
 поддержку малоимущих граждан;
 регулирование трудовых отношений;
 содействие в трудоустройстве незанятого населения;
 свободу выбора профессии;
 обеспечение доступности образования и помощь в переподготовке кадров;
обеспечение свободы предпринимательства.

4. Согласование интересов различных участников экономической
жизни общества актуально, поэтому экономическая
и социальная сферы должны взаимно поддерживать друг друга.
Экономика и политика
На экономическую жизнь оказывают влияние политические институты общества.В свою очередь, экономика заинтересована в поддержке определенных политических институтов
Закрепление изученного материалаПеред вами модели соотношения государства и экономики:
Какая схема в большей мере отражает соотношение государства
и экономической сферы? Почему?


title: Скачать презентацию или конспект Формы государственного устройства (10 КЛАСС)

extracted_text:
Формы государственного устройства
Выполнила: ученица 10 класса Иванова Мария

Форма государственного устройства

- Это способ территориальной организации государственной власти.

Она даёт возможность понять, из каких территориальных единиц состоит государство, каков их правовой статус и взаимоотношения между собой и центральными органами государственной власти.

Формы государственного устройства
Унитарное
Конфедеративное
Федеративное

Унитарное государство
-это целостное государственное образование, административно-территориальные единицы которого не обладают признаками суверенитета.

Унитарная форма государственного устройства сохраняет государственное единство и обеспечивает эффективность управления. Унитарные государства небольшие по территории и имеют мононациональный состав (Франция, Япония, Швеция, Италия и др.)

Признаки унитарного государства:
 единая система законодательства;
единая система органов власти;
единая денежная единица;
единые финансовая, налоговая, кредитная системы;
единое гражданство;
единые вооружённые силы;
единые атрибуты государства
 составные части государства не обладают признаками суверенитета, то есть не являются государственными образованиями и не могут проводить самостоятельную политику.

Федерация
-это сложное союзное государство, субъекты которого являются государственными образованиями и обладают признаками суверенитета.

Территориальная
При их создании учитываются плотность населения, рельеф местности, другие территориально-экономические признаки. Субъекты территориальной федерации имеют значительные ограничения в своих полномочиях (США, Мексика, ФРГ)

Смешанная
Национальная
В этих федерациях  принципом территориального деления является национальный состав населения данного региона. Национальные федерации строятся на принципе добровольного объединения субъектов, что обеспечивает национальный суверенитет и право наций на самоопределение (Индия, Бельгия, Нигерия, Пакистан)
Конфедерация
- Это государственно-правовой союз суверенных государств.

Конфедерация сочетает в себе признаки международно-правовой и государственной организации. Государства, входящие в конфедерацию, сохраняют суверенитет во внутренней и внешней политике. Целями объединения являются в основном внешнеполитические проблемы (оборона, внешняя торговля, таможенная политика и т.д.).

Признаки конфедерации
 отсутствие единой системы законодательства.
 отсутствие единой системы органов власти.
 конфедерация не имеет единой денежной единицы.
 финансовая и налоговая системы сохраняют специфику каждой отдельной страны.
 отсутствует гражданство конфедерации.
 каждое государство сохраняет собственные вооружённые силы.
 государства, входящие в конфедерацию, остаются суверенными субъектами международных отношений.
 конфедерации имеют не стойкий характер.

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Общество, его основные признаки

extracted_text:
Тема: Общество, его основные признаки.
План урока:
Понятие «общество».
Основные признаки общества.
Основные сферы общественной жизни.
Взаимосвязь основных сфер общества.

Контексты  понятия «общество:
Общество – обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
Какие науки изучают общество?
Известный американский социолог Э. Шилз сформулировал следующие признаки общества:
Своя территория
Существует дольше продолжительности жизни одного человека
Пополняется за счет детей представителей объединения
Браки заключаются между представителями объединения
Свое название и история
Своя система управления
Своя культура
Основные сферы общества
Общество состоит из 4 сфер
Следует помнить, что разделение общества на сферы является условным
Все сферы общества одинаково значимы для него

Рассмотрим каждую из сфер более подробно:
Взаимосвязь основных сфер общества.

Проанализируйте ситуацию и ответьте на этот вопрос может ли какая-либо из общественных сфер существовать автономно? :
Предоставление экономической свободы российским предпринимателям в 90-е гг.XX в. Привело к тому, что на рынке появилось множество товаров, общество оказалось более поляризованным. Изменились политические симпатии людей. Граждане на выборах стали отдавать голоса представителям тех движений, которые выступали за частную собственность, развитие предпринимательства.
Дополнительные вопросы:
О каких сферах общества рассказывается в отрывке? Докажите их взаимосвязь или автономность.
Вопрос о соотношении сфер жизни общества был и остается дискуссионным в теории общественной мысли.
1 точка зрения

Сторонники приоритета экономических отношений исходят из огромной роли материального производства в жизни людей, продукты которого удовлетворяют самые насущные потребности людей в пище, жилье, одежде и т.д. Материальное производство создает необходимые условия и средства (оборудования, здания, инструменты и т.п.) для всех других видов деятельности человека и сфер жизни общества: науки, политики, медицины, образования и т.п.).

2 точка зрения
Среди аргументов в пользу определяющей роли духовной сферы выдвигается идея о первичности сознания, о том, что мысли, идеи, представления предшествуют практическим шагам человека. Всякому общественному перевороту предшествует переворот в сознании людей. Так, идеи французских просветителей подготовили Великую французскую революцию.
3 точка зрения
Каждая из общественных сфер может стать определяющей в различные периоды исторического развития. В период революций, гражданских войн решающая роль принадлежит социальным отношениям и политике.
4 точка зрения
Духовная жизньПолитикаСоциальные отношенияЭкономика
Те отношения, которые складываются в сфере экономики, обусловливают появление в обществе классов, социальных групп, а это ведет к формированию политических интересов и образованию партий, других политических групп. Политическая ситуация отражается на духовной жизни общества.
выводы:
Общество – это динамичная система;
Проявляется в различных сферах;
Все сферы взаимосвязаны с собой;
Изменение в одной неизбежно влекут изменения в другой.


title: Скачать презентацию или конспект Досудебное производство

extracted_text:
ДОСУДЕБНОЕ
ПРОИЗВОДСТВО
Возбуждение уголовного дела
Поводы и основание для возбуждения уголовного дела

Статья 140. Поводы и основание для возбуждения уголовного дела
Статья 141. Заявление о преступлении
Статья 142. Явка с повинной
Статья 143. Рапорт об обнаружении признаков преступления
Статья 144. Порядок рассмотрения сообщения о преступлении
Статья 145. Решения, принимаемые по результатам рассмотрения сообщения о преступлении
Порядок возбуждения уголовного дела
Статья 146. Возбуждение уголовного дела публичного обвинения
Статья 147. Возбуждение уголовного дела частного и частно-публичного обвинения
Статья 148. Отказ в возбуждении уголовного дела
Статья 149. Направление уголовного дела
Предварительное расследование
Общие условия предварительного расследования

Статья 150. Формы предварительного расследования
Статья 151. Подследственность
Статья 152. Место производства предварительного расследования
Статья 153. Соединение уголовных дел
Статья 154. Выделение уголовного дела
Статья 155. Выделение в отдельное производство материалов уголовного дела
Статья 156. Начало производства предварительного расследования
Статья 157. Производство неотложных следственных действий
Статья 158. Окончание предварительного расследования
Статья 158.1. Восстановление уголовных дел
Статья 159. Обязательность рассмотрения ходатайства
Статья 160. Меры попечения о детях, об иждивенцах подозреваемого или обвиняемого и меры по обеспечению сохранности его имущества
Статья 161. Недопустимость разглашения данных предварительного расследования
Предварительное следствие
Статья 162. Срок предварительного следствия
Статья 163. Производство предварительного следствия следственной группой
Статья 164. Общие правила производства следственных действий
Статья 165. Судебный порядок получения разрешения на производство следственного действия
Статья 166. Протокол следственного действия
Статья 167. Удостоверение факта отказа от подписания или невозможности подписания протокола следственного действия
Статья 168. Участие специалиста
Статья 169. Участие переводчика
Статья 170. Участие понятых
Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения
Статья 171. Порядок привлечения в качестве обвиняемого
Статья 172. Порядок предъявления обвинения
Статья 173. Допрос обвиняемого
Статья 174. Протокол допроса обвиняемого
Статья 175. Изменение и дополнение обвинения. Частичное прекращение уголовного преследования
Осмотр. Освидетельствование. Следственный эксперимент
Статья 176. Основания производства осмотра
Статья 177. Порядок производства осмотра
Статья 178. Осмотр трупа. Эксгумация
Статья 179. Освидетельствование
Статья 180. Протоколы осмотра и освидетельствования
Статья 181. Следственный эксперимент
Обыск. Выемка. Наложение ареста на почтово-телеграфные отправления. Контроль и запись переговоров
Статья 182. Основания и порядок производства обыска
Статья 183. Основания и порядок производства выемки
Статья 184. Личный обыск
Статья 185. Наложение ареста на почтово-телеграфные отправления, их осмотр и выемка
Статья 186. Контроль и запись переговоров
Допрос. Очная ставка. Опознание. Проверка показаний
Статья 187. Место и время допроса
Статья 188. Порядок вызова на допрос
Статья 189. Общие правила проведения допроса
Статья 190. Протокол допроса
Статья 191. Особенности допроса несовершеннолетнего потерпевшего или свидетеля
Статья 192. Очная ставка
Статья 193. Предъявление для опознания
Статья 194. Проверка показаний на месте
Производство судебной экспертизы
Статья 195. Порядок назначения судебной экспертизы
Статья 196. Обязательное назначение судебной экспертизы
Статья 197. Присутствие следователя при производстве судебной экспертизы
Статья 198. Права подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего, свидетеля при назначении и производстве судебной экспертизы
Статья 199. Порядок направления материалов уголовного дела для производства судебной экспертизы
Статья 200. Комиссионная судебная экспертиза
Статья 201. Комплексная судебная экспертиза
Статья 202. Получение образцов для сравнительного исследования
Статья 203. Помещение в медицинский или психиатрический стационар для производства судебной экспертизы
Статья 204. Заключение эксперта
Статья 205. Допрос эксперта
Статья 206. Предъявление заключения эксперта
Статья 207. Дополнительная и повторная судебные экспертизы
Приостановление и возобновление предварительного следствия
Статья 208. Основания, порядок и сроки приостановления предварительного следствия
Статья 209. Действия следователя после приостановления предварительного следствия
Статья 210. Розыск подозреваемого, обвиняемого
Статья 211. Возобновление приостановленного предварительного следствия
Прекращение уголовного дела
Статья 212. Основания прекращения уголовного дела и уголовного преследования
Статья 213. Постановление о прекращении уголовного дела и уголовного преследования
Статья 214. Отмена постановления о прекращении уголовного дела или уголовного преследования
Направление уголовного дела с обвинительным заключением прокурору
Статья 215. Окончание предварительного следствия с обвинительным заключением
Статья 216. Ознакомление потерпевшего, гражданского истца, гражданского ответчика или их представителей с материалами уголовного дела
Статья 217. Ознакомление обвиняемого и его защитника с материалами уголовного дела
Статья 218. Протокол ознакомления с материалами уголовного дела
Статья 219. Разрешение ходатайства
Статья 220. Обвинительное заключение
Действия и решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным заключением
Статья 221. Решение прокурора по уголовному делу
Статья 222. Направление уголовного дела в суд
Дознание
Статья 223. Порядок и сроки дознания
Статья 223.1. Уведомление о подозрении в совершении преступления
Статья 224. Особенности избрания в качестве меры пресечения заключения под стражу
Статья 225. Обвинительный акт
Статья 226. Решение прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным актом
Презентацию выполнили:
Бондарчук Ангелина
Жданов Валентин
Кампф Ксения
Лаврик Виолетта


title: Скачать презентацию или конспект Религии народов мира о семье

extracted_text:
     Авторы: Еремина Елена и Шахина Елена
ученицы 7б класса

Религии народов мира о семье

         Любовь детей и наших жен,
       Как гуслей с цитрой общий звук;
       И если с братом дружен брат –
       Им радость будет вечный друг.
       Когда в порядке держат дом –
       Среди домашних радость в нем.

                        Этическое учение в Китае                                                                                (конфуцианство)

    Цели работы:

рассмотреть заповеди о семье в различных религиях мира; определить отношение к таким понятиям, как «дом», «семья»;
доказать, что слово «семья» неразделимо связано с такими словами, как «нравственность», «набожность».
     В религиозных учениях многие мысли изложены в виде заповедей.

Заповедь – это слово имеет несколько значений:

повеление, приказание, наказ;
изречение, содержащие религиозно – нравственное предписание;
нравственная норма, представленная в виде появления.

Все эти значения очень похожи. Можно сказать, что заповедь – это правило, положение, служащее руководящим указанием для человека.

Буддизм

Конфуцианство

Африканские религии

Религии американских индейцев
Религии народов мира
     Возникла религия в Древней Индии в VI – V веках до н.э. Основатель – Будда, урожденный Сиддхарта Гаудтама.

     Я утверждаю, что человек в вечном долгу перед двумя людьми . . . Перед матерью и отцом.

     Поддерживать отца и мать, ласкать детей и заниматься мирным трудом – вот величайшее благословение.

Буддизм

Этическое учение в Китае. Основы его были заложены в VI веке до н.э.

     Что называется другом человека? Отец должен проявлять родительские чувства, а сын – почтительность; муж – справедливость, а жена – послушание; старшие – милосердие, а младшие – покорность. Эти качества и именуются человеческим долгом.

Конфуцианство

    Дети – одежда человека.

   Отец мой, благодарю, что ты ласкал меня;
   Мать моя, благодарю, что ты лелеяла меня;
   Благодарю вас за мудрость, в которую вы облачили меня,
   А это важнее, чем облачить в одежды.

Африканские религии
           Не оскорбляй свою жену. Женщины священны. Если ты заставляешь жену страдать, то в скором времени умрешь. Наша праматерь Земля женщина, и, оскорбляя жену, ты оскорбляешь ее. А оскорбляя нашу праматерь, которая заботится о нас, ты этим убиваешь себя.
Религия американских индейцев
Все религии мира придают большое значение семье, признают огромную роль отца и матери. Именно семья должна формировать нравственные качества ребенка.
Вывод
1.    Архиепископ Иоанн Сан-Францисский (Шаховской)  «Беседы с русским народом». М., Лодья, 2004.

2.    «Этика»  / Сост. С.Г. Колбовская. – Ярославль, 2005.
Литература


title: Скачать презентацию или конспект Ительмены

extracted_text:
Представители  народа

Жилище  ительменов

Община " Пимчах"

Национальная  одежда

Средства передвижения

Символ
ительменов

Хозяйство и быт

Алхалалай

Плетение из соломы и бересты – традиционное национальное занятие
Занятие  ительменов


title: Скачать презентацию или конспект Принятие и вступление в силу законов

extracted_text:
Принятие и вступление в силу законов

План:
Стадии законодательного процесса
Механизм принятия законов
Участие граждан законотворческой деятельности
Законодательный процесс
— процесс принятия и вступления в силу законов, начиная от внесения законопроекта и завершая опубликованием принятого закона
Стадии законодательного процесса
1. законодательная инициатива. Это право определенных органов и должностных лиц ставить вопрос о принятии законов и вносить их проекты на рассмотрение Государственной Думы, порождающее обязанность законодательного органа их рассмотреть.
Президент, Совет Федерации, Правительство, законодательные органы субъектов Федерации, Конституционный, Верховный и Высший Арбитражный суды, а также члены Совета Федерации и депутаты Государственной Думы.
Круг субъектов законодательной инициативы, как видим, не очень широк.
 Во-первых, его существенное расширение поставит Государственную Думу перед необходимостью тратить львиную долю времени на решение вопроса о принятии или отклонении предложения. Во-вторых, указанные субъекты располагают значительной информацией о социальной жизни, что не всегда можно сказать о других государственных органах и гражданах;
Стадии законодательного процесса
2. подготовка законопроектов. Такая подготовка должна начинаться с выявления социальных потребностей в создании правовых норм на основе всестороннего изучения общественной практики, научных данных, предложений государственных органов, политических партий и других общественных объединений, а также отдельных граждан. Готовить проекты нормативных актов могут различные органы. Чаще применяется отраслевой принцип, который далеко не безупречен (проект готовит тог орган, который отвечает за ту или иную сферу). Иногда образуются специальные комиссии по подготовке законопроектов. Кроме того, законопроекты могут подготавливаться и на альтернативной основе;
Стадии законодательного процесса
3. обсуждение законопроекта. Оно происходит на заседании законодательного органа и открывается докладом представителя субъекта, внесшего законопроект на обсуждение. Затем профильный комитет законодательного органа дает свое заключение. Далее депутаты обсуждают, оценивают законопроект, вносят в него поправки. Проект проходит, как правило, три чтения;
Стадии законодательного процесса
4. принятие закона
5. опубликование закона.
рассмотрение законопроектов в Государственной Думе
Проект, как правило, рассматривается трижды.
В первом чтении обычно анализируются общие положения,
во втором тщательно рассматриваются детали и вносятся поправки,
в третьем чтении поправки уже не вносятся: законопроект просто одобряется или не одобряется в целом;
принятие законов Государственной Думой.
Федеральные законы принимаются Государственной Думой простым большинством голосов, федеральные конституционные законы (о референдуме, чрезвычайном или военном положении, принятии в состав России нового субъекта и т.д.) принимаются, если они одобрены двумя третями голосов. Принятые законы в пятидневный срок передаются на рассмотрение Совета Федерации;
одобрение законов в Совете Федерации
Федеральные законы считаются одобренными, если за них проголосовали больше половины членов Совета Федерации. Федеральные конституционные законы одобряются, если за них проголосовали больше 3/4 членов. Законы должны быть одобрены или отклонены в двухнедельный срок;
подписание законов Президентом РФ
Принятый и одобренный закон передается на подпись Президенту РФ. который должен подписать или отклонить закон (наложить вето) в двухнедельный срок. Отклоненный закон возвращается в Государственную Думу на повторное рассмотрение и внесение поправок.
Вето Президента РФ может быть преодолено, если за закон в ранее принятой редакции проголосует более 2/з депутатов Государственной Думы и членов Совета Федерации. В этом случае Президент РФ будет обязан подписать закон в недельный срок;
опубликование и вступление в силу
Подписанный Президентом РФ закон должен быть обнародован в недельный срок. Закон вступает в силу через 10 дней (если специально не указаны иные сроки) после официального опубликования полного текста закона в специальных изданиях (обычно в «Российской газете» и «Собрании законодательства Российской Федерации»).
Участие граждан в законотворческой деятельности  09.02.2011
Президент РФ подписал указ об участии граждан в законотворческой деятельности целью Указа является совершенствование законотворческой деятельности и учет общественного мнения при подготовке проектов по основным направлениям государственной политики в сфере социально-экономического развития.

Участие граждан в законотворческой деятельности
Указ обязывает федеральные государственные органы, разработчиков общественно значимых законопроектов, публиковать тексты проектов, пояснительную записку к ним и финансово-экономическое обоснование на своих официальных сайтах или специально создавать их для указанных документов.
государственные органы должны также информировать граждан о сроках обсуждения проекта, в каком порядке граждане могут направлять замечания и предложения. гражданам также должна быть обеспечена возможность знакомиться с поступившими на сайт замечаниями и предложениями по проекту.
по истечении 90 дней со дня завершения общественного обсуждения законопроекта его разработчики обязаны представить Президенту РФ доклад о результатах его обсуждения.

Участие граждан в законотворческой деятельности
весной 2013 года планируется запустить портал, в рамках которого любой желающий сможет выдвинуть свою идею по созданию нового закона. Об этом сообщает Российская газета.Так, если предложение соберет не менее 100 тысяч голосов, правительство возьмет его в разработку. При этом от граждан не требуется проект НПА( нормативно –правовой акт), можно выразить лишь идею, пожелание. На рассмотрение законодательной инициативы правительству выделено всего 60 дней. Если идея будет одобрена, то соответствующему ведомству будет дано задание разработать текст законопроекта.
Источники:
http://www.grandars.ru/college/pravovedenie/zakonodatelnyy-process.html
http://mediapravo.org:88/Lists/List9/DispForm.aspx?ID=500


title: Скачать презентацию или конспект Социальные нормы, отклоняющееся поведение

extracted_text:
ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ  ПОВЕДЕНИЕ
СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ
И
ЦЕЛИ УРОКА
СОЦИАЛЬНЫЕ  НОРМЫ. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ  НОРМ
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ. СПЕЦИФИКА.
ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ (ДЕВИАНТНОЕ) ПОВЕДЕНИЕ.
ПРЕСТУПНОСТЬ
СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ
НОРМА ( ОТ ЛАТ) – НАЧАЛО, ОБРАЗЕЦ, ПРАВИЛО

СОЦИАЛЬНЫК НОРМЫ- ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ЛЮДЕЙ В ОБЩЕСТВЕ

ОБЫЧАИ И ТРАДИЦИИ
ПРАВОВЫЕ НОРМЫ –
ИХ СОБЛЮДЕНИЕ ОБЕПЕЧИВАЕТСЯ ЗАКОНОМ
МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ-ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ АВТОРИТЕТОМ
ЭСТЕТИЧЕСКИЕ НОРМЫ
ПОЛИТИЧЕСКИЕ  НОРМЫ
РЕЛИГИОЗНЫЕ  НОРМЫ
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
СУЩЕСТВУЮТ  ТЕХНИЧЕСКИЕ НОРМЫ, ПРАВИЛА  ЭТИКЕТА, МЕДИЦИНСКИЕ ПРАВИЛА
ВСЕ СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ РЕГУЛИРУЮТ ОТНОШЕНИЯ  В ОБЩЕСТВЕ
МЕХАНИЗМ  СОЦИАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ

СОЦИАЛЬНЫЕ  НОРМЫ  - ТОЛЬКО ЧАСТЬ МЕХАНИЗМА  СОЦИАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ПОВЕДЕНИЯ ЛЮДЕЙ.

 ГРУППЫ
ОРГАНИЗАЦИИ
ГОСУДАРСТВО
ДЕЙСТВИЯ  ЧЕЛОВЕКА

СИСТЕМА КОНТРОЛЯ  СРАБАТЫВАЕТ  ПРИ  НАРУШЕНИИ  ПРАВИЛ,  ОБРАЗЦОВ  ПОВЕДЕНИЯ
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

НАРУШЕНИЕ
НОРМ

СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
САНКЦИИ

ВЫРАЖЕНИЕ  НЕДОВОЛЬСТВА, ВЫГОВОР, ШТРАФ, НАКАЗАНИЕ:
НЕГАТИВНЫЕ

СЛЕДОВАНИЕ
НОРМАМ

ПООЩРЕНИЕ, ОДОБРЕНИЕ.
ПОЗИТИВНЫЕ
1.ФОРМАЛЬНЫЕ- В СООТВЕТСТВИИ  С ПРАВИЛАМИ.
2. НЕФОРМАЛЬНЫЕ- ОКРАШЕНЫ ЭМОЦИЯМИ
ВНУТРЕННИЙ КОНТРОЛЬ ИЛИ САМОКОНТРОЛЬ
ВЫСШИЙ  КОНТРОЛЬ.
( ОБЩЕСТВО, ЛЮДИ, ГОСУДАРСТВО)

САМОКОНТРОЛЬ

СООТНОШЕНИЕ СВОИХ ДЕЙСТВИЙ С ОБРАЗЦАМИ  ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ  СОЦИАЛЬНЫХ РОЛЕЙ
ОГРОМНАЯ РОЛЬ СОВЕСТИ –
ЗНАНИЕ, ЧТО ХОРОШО, А ЧТО ПЛОХО
ТАКИМ ОБРАЗОМ : ВАЖНЕЙШИМИ ЭЛЕМЕНТАМИ  МЕХАНИЗМА СОЦИАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ЯВЛЯЮТСЯ:
1 СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ.
2.ОБЩЕСТВЕННОЕ  МНЕНИЕ.
3.САНКЦИИ, ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ.
4.САМОКОНТРОЛЬ
ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ (ДЕВИАНТНОЕ) ПОВЕДЕНИЕ
ПОВЕДЕНИЕ НЕ СОГЛАСОВАННОЕ С НОРМАМИ:
ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ

ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ -  ЭТО ФОРМА ДЕЗОРГАНИЗАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ  ИНДИВИДА В ГРУППЕ, КОТОРЫЙ ОБНАРУЖИВАЕТ  НЕСООТВЕТСТВИЕ  СВОИМ ОЖИДАНИЯМ МОРАЛЬНЫМ И ПРАВОВЫМ ТРЕБОВАНИЯМ ОБЩЕСТВА
НА УРОВНЕ ЛИЧНОСТИ

ПРЕСТУПЛЕНИЯ, ПРАВОНАРУШЕНИЯ, АМОРАЛЬНЫЕ ПОСТУПКИ
ГРУПП

РАЗДОРЫ, СКАНДАЛЫ
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ

БЮРОКРАТИЗМ, КОРРУПЦИЯ
Отклоняющееся (девиантное) поведение  –  поведение, которое
не согласуется с социальными нормами,
не соответствует ожиданиям группы или всего общества.
ПОСЛЕДСТВИЯ  СОЦИАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ
СОЦИАЛЬНЫЕ ОТКЛОНЕНИЯ  КАК МАССОВОЕ ЯВЛЕНИЕ

АЛКОГОЛИЗМ, НАРКОМАНИЯ
РЕЛИГИОЗНЫЙ ФАНАТИЗМ, РАССОВАЯ НЕТЕРПИМОСТЬ
ТЕРРОРИЗМ
ПРИЧИНЫ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ  ПОВЕДЕНИЯ
БИОЛОГИЧЕСКОЕ  ОБЬЯСНЕНИЕ ( КОНЕЦ 19 В.)
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ  ОБЬЯСНЕНИЯ
СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЬЯСНЕНИЕ
КОНФЛИКТ МЕДУ  ГОСПОДСТВУЮЩЕЙ КУЛЬТУРОЙ И  КУЛЬТУРОЙ  КАКОЙ ЛИБО ГРУППЫ. (СУБКУЛЬТУРА)
ПРЕСТУПНОСТЬ
ПРЕСТУПЛЕНИЕ- САМОЕ ОПАСНОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ
ПОВЕДЕНИЯ

ОБЩЕСТВЕННО ОПАСНОЕ ДЕЯНИЕ, ПРЕДУСМОТРЕННОЕ  УК РФ
ЭТО ЯВЛЕНИЕ  МАССОВОЕ И СОЦМАЛЬНО ОПАСНОЕ – КОРНИ КОТОРОГО В НЕДОСТАТКАХ И ПРОТИВОРЕЧИЯХ  ОБЩЕСТВА
ОСОБЕННОСТЬ ПРЕСТУПНОСТИ  - НАЛИЧИЕ  ЛИЦ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРЕСТУПНИКОВ.
НАИБОЛЬШАЯ ОПАСНОСТЬ – ОРГАНИЗОВАННАЯ  ПРЕСТУПНОСТЬ

ОПАСНОСТЬ ДЛЯ ЛИЧНОСТИ:
ПОДАВЛЕНИЕ ПРАВ И СВОБОД.

ОПАСНОСТЬ ДЛЯ ОБЩЕСТВА:
1. ПЕРЕХВАТ КОНТРОЛЯ НАД ЭКОНОМИКОЙ И ВЛАСТЬЮ.
2.НАСАЖДЕНИЕ ИДЕОЛОГИИ ПРЕСТУПНОГО МИРА, НАСИЛИЯ, ЖЕСТОКОСТИ.
3.СОЗДАНИЕ НЕЛЕГАЛЬНЫХ ВЛАСТНЫХ  СТРУКТУР.
БОРЬБА С ПРЕСТУПНОСТЬЮ
НАРАСТАНИЕ ПРЕСТУПНОСТИ  В СОВРЕМЕННОЙ  РОССИИ  СТАНОВИТСЯ ПРОБЛЕМОЙ
ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНОЙ
МЕРЫ БОРЬБЫ

1. МЕРОПРИЯТИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО, ЭКОНОМИЧЕСКОГО, СОЦИАЛЬНОГО, ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО,  УПРАВЛЕНЧЕСКОГО, КУЛЬТУРНОГО ХАРАКТЕРА.
2.РАЗВИТИЕ ПРАВОСОЗНАНИЯ ГРАЖДАН
3.ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
4. ПРИМЕНЕНИЕ  УГОЛОВНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА
ТЕСТ "ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ"
1.  В чем причина отклоняющегося поведения среди молодежи?
 резкие и глубокие перемены в обществе;
 стремление человека к материальному благополучию;
 "человек живет в отсеке сегодняшнего дня", когда будущее кажется далеким и расплывчатым;
 разрыв между провозглашенными целями и реальной действительностью.
3.  Верно ли, что:
а)  алкоголь снимает моральные запреты;
б)  в алкогольную зависимость особенно быстро попадают девочки?
 верно только а;
 верно только б;
2.  Какой из примеров отклоняющегося поведения заслуживает осуждения?
 увлечение историей рок-группы;
 чрезмерное потребление спиртными напитками;
Увлечение массовыми историческими играми;
 посещение митинга, участники которого протестуют против политики правительства.
3. верны оба суждения;
4. оба суждения неверны.

4.  Верно ли, что:
а)  отклоняющееся поведение обязательно носит отрицательный характер;
б)  отклоняющееся поведение свойственно только молодежи?
 верно только а;
 верно только б;
3. верны оба суждения;
4. оба суждения неверны.
5.  Что из перечисленного приводит к нежелательным последствиям отклоняющегося поведения?
 чудачество;
 преступность;
 алкоголизм;
4. аскетизм;
5. наркомания;
6. религиозность.
КЛЮЧ:


title: Скачать презентацию или конспект Классный час, посвящённый 20-летию Конституции

extracted_text:
Классный час, посвящённый 20-летию Конституции.
Подготовила классный руководитель 8-А класса МАОУ ПСОШ  №2
 Колесник Елена Ивановна

2013год
Цель: показать роль конституции РФ для государства, общества и каждого человека.
Закон- отец согласья, мира, дружбы.
 А Конституция его прямой гарант.
 Она у Правды состоит на службе,
 Как солнца луч и милосердья квант.
 Дана народу для свершений дивных,
 Чтобы без споров жить в России нам.
 И чтоб тенденций роста позитивных,
 Не оборвали хаос и бедлам.
 О, Конституция, заслуженна народом,
 Гражданским духом, мыслью и трудом.
 Неважно для нее, откуда родом,
 Если Россия для тебя как отчий дом!
В 2013 году отмечается 20 –летие  принятия Конституции Российской Федерации. Учитывая важное значение празднования Дня российского парламентаризма и 20-летия Конституции Российской Федерации в деле укрепления российской государственности, развития парламентаризма и построения гражданского общества в России, 14 февраля 2013 г. Президент Российской Федерации В.В. Путин подписал распоряжение «О праздновании 20-летия принятия Конституции Российской Федерации»
Конституция – это основа основ,
 Это главный, святой, нерушимый закон.
 Без нее мы другою бы стали страной.
 Без нее вряд ли был перейден рубикон.
Принятие Конституции 12 декабря 1993 года стало поворотным шагом в новейшей российской истории. На референдуме был сделан выбор в сторону свободного и прогрессивного развития, кардинального изменения политических и экономических отношений в пользу социального государства и справедливо устроенного общества.Движение России по пути принятия собственной конституции – сложный и неоднозначный процесс.
Слово конституция происходит от латинского constitution – установление, устройство. Конституция – это своеобразный договор между народом, обществом и властями, государством.
12 декабря 1993 года на референдуме была принята Конституция Российской Федерации. «День Конституции» — пожалуй, одна из самых важных дат для россиян. Конституция является ядром всей правовой системы России и определяет смысл и содержание других законов.
 В конце 90-х годов российская конституция пережила, по меньшей мере, два политических кризиса, из которых вышла с честью и достоинством. Ей предшествовали принятая в 1918 году конституция РСФСР и первая Конституция СССР принятая в 1924 году - она закрепила победу социализма на советском пространстве. Затем на смену пришли Конституция 1936 года и так называемая «застойная» Конституция 1977 года, действовавшая до распада Советского Союза.
В Конституции, в основном законе,
 Права изложены, как в Отче наш.
 И никому и ни за что, ни капельки,
 Своих ты прав вовеки не отдашь.
 О, Конституция, она всех защищает,
 Руководит, ведет тебя по жизни.
 И ты, как гражданин своей страны,
 С любовью служишь своей Отчизне.
Мы отмечаем 20-летие со дня принятия этого фундаментального акта, имеющего принципиальнейшее значение для формирования новой российской государственности. Он стал неким компромиссом на стадии его формирования, но тем не менее позволил сохранить российскую государственность, и все мы должны относиться к нему исключительно бережно и уважительно.
 Переплет из тончайшей кожи красного цвета, накладной серебряный герб России и тисненая золотом надпись «Конституция России» - так выглядит «экземпляр номер один» Основного закона страны. Так называемое инаугурационное издание Конституции РФ хранится в библиотеке главы государства в Кремле.
 Еще совсем недавно 12 декабря являлся официальным выходным. Однако 24 декабря 2004 года Госдума приняла поправки в Трудовой кодекс РФ, изменяющие праздничный календарь России. Закон предусматривает отмену выходного дня в «День Конституции».
Конституцию РФ отличают особые юридические свойства. Они характеризуют правовую природу Конституции и ее особое место в правовой системе. К ним относятся: а) верховенство; б) высшая юридическая сила; в) ее качество как ядра правовой системы, юридической базы законодательства; г)ее особая правовая охрана; д) особый порядок ее принятия и пересмотра, внесения в нее поправок.
12 декабря мы будем праздновать юбилей  - 20 лет со дня принятия Конституции РФ. Во всех странах из юридических документов наиболее известны широкому кругу граждан конституции. Вряд ли вы найдете человека, который не слышал бы о том, что в его государстве есть Конституция. Конституциями гордятся, на них клянутся, их обсуждают, ими укрепляют государственную власть.
КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Мы, многонациональный народ Российской Федерации,
соединенные общей судьбой на своей земле,
утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие,
сохраняя исторически сложившееся государственное единство,
исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов,
чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость,
возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы,
стремясь обеспечить благополучие и процветание России,
исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями,
сознавая себя частью мирового сообщества,
принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
Сегодня, с позиции нынешнего времени, можно констатировать тот факт, что Конституция Российской Федерации обладает основными признаками устойчивой системы. При всей незыблемости ее базовых элементов, закрепивших основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, допускается вариативность организации основных элементов государственной власти и структуры федеративного устройства в рамках жестких правовых норм, установленных самой Конституцией РФ.
Конституция Российской Федерации доказала свою жизнеспособность. На протяжении почти двух десятилетий, в различных политических ситуациях, в условиях экономических спадов и подъемов, российская власть и российский народ всегда руководствовались Основным Законом страны. А он, в свою очередь, работал и продолжает работать на необратимость процессов демократизации общества.
Значение Основного Закона страны трудно переоценить. Российская государственность в настоящее время переживает важный этап своего развития. С принятием Конституции 1993 г. была открыта новая страница истории Отечества – страница становления демократии. Школу демократии должен пройти каждый гражданин России – и тот, кто только вступает во взрослую жизнь, и тот, за плечами которого большой жизненный опыт. Соблюдение Конституции РФ обеспечивает возможность каждому человеку в стране жить свободно и уверенно в завтрашнем дне.
День Конституции – праздник народный,
 Каждый человек у нас равный, свободный.
 Радость для всех и салюты вокруг,
 Веселье народа радует слух.

© Источник: http://www.vampodarok.com/job.php?filterid=126&page=2


title: Скачать презентацию или конспект Многодетная семья. Плюсы и минусы

extracted_text:
Многодетная семья. Плюсы и минусы.
Научный руководитель: Позняк С.А.
Работа ученицы 9 «А» класса                                                                                МОУ СОШ № 1 г. Дубовки
Блиновой Виктории
Семья  -  это кристалл общества.                                                        В. Гюго

… А Многодетная семья - бриллиант.

Задумываясь о семейном благополучии, думаю, каждый думает о том, какая у него будет семья…

    Оказывается,
эффективность процесса воспитания,
своевременный запуск механизмов социализации детей,
 гармония отношений между супругами,
снижение конфликтности в отношениях,
эмоциональная среда и психологическая атмосфера в семье,
физическое и психологическое здоровье детей —
все эти факторы напрямую зависят от количества детей.

Предлагаю на этом основании рассмотреть плюсы и минусы многодетной семьи.

Минусы многодетной семьи :
Деньги, внимание – всё в такой семье приходится делить среди детей на равные части. Это не как в семье с одним ребенком, где все достается единственному чаду.
Порой старшие дети многодетной семьи – «помощники»  облагаются чересчур большой ответственностью за младших сестер и братьев и быстро взрослеют, забывая про детство.

А если посмотреть на многодетную семью с другой стороны?

А чтобы объяснить вам, почему я пришла к такому выводу, приведу  свои Аргументы…

Рассмотрев различные источники информации, я пришла к выводу, что оптимальной средой для воспитания и социализации ребенка является семья, в которой воспитываются трое и более детей.

Аргумент № 1
Семьи с несколькими детьми всегда более дружная.
Межличностная сплоченность членов семьи здесь гораздо выше, чем в малодетных семьях.

Можно смело утверждать, что многочисленные исследования психологов, свидетельствующие о том, что в многодетных семьях дети вырастают более отзывчивыми и заботящимися друг о друге, являются полностью верными и неоднократно подтвержденными на практике.

Дети в многодетной семье поддерживают друг друга. Ведь именно в семье не с одним, не с двумя , а только с тремя и более детьми формируется коллектив. И уже на инстинктивном уровне дети понимают, что лучше жить дружно. Ведь кто поможет, когда родители разозлились на тебя? Кто утешит? Мишка? А если тебе 13 лет?
Аргумент № 2
Еще одним преимуществом является то обстоятельство, что, как правило, человек, выросший в многодетной семье, очень коммуникабелен. Такие люди всегда приятны окружающим и часто добиваются успехов в самых разных областях.

Аргумент № 3

Доказано, что дети укрепляют семью и сильнее объединяют супругов, ибо являются результатом их любви и близких отношений.

В семьях с несколькими детьми разводы случаются намного реже, чем в семьях, где один—двое детей.

Аргумент № 4
Давно известно также, что один ребенок в семье вырастает эгоистом, что само по себе экономически невыгодно. Бытует расхожее заблуждение, что наличие нескольких детей в семье — это большие расходы. Но ведь не меньший, если не больший ущерб как в психологическом, так и в экономическом отношении родителям приносят дети-эгоисты, не имеющие братьев и сестер и думающие только о себе.

Аргумент № 5
Большая семья создает человеку имидж сильного и успешного человека, который не зря живет на этом свете и может справедливо сказать друзьям: «А вам слабо?».

Совершенно очевидно, что для развития малыша наличие братьев и сестёр - фактор жутко полезный!

Школьные учителя говорят, что дети из многодетной семьи легче идут на контакт со с сверстниками, чаще становятся лидерами (у них ведь опыт социальных коммуникаций больше!).

Психологи приходят к выводу, что дети из больших семей, даже в подростковом возрасте более уравновешены, устойчивы к стрессам, более целеустремленные и могут правильно оценить себя и рассчитать свои силы.

Ведь именно такие гениальные люди были членами многодетной семьи :
А.С.Пушкин
В.А. Моцарт
Д.И. Менделеев

Аргумент № 6

Хотелось бы обратить ваше внимание на один немаловажный момент, касающийся старости. Посмотрите, сколько сейчас пенсионеров, которым некому подать даже кружку воды!

Так называемые издержки малодетности, жертвой которой оказались многие люди преклонных лет. У кого-то сын в другом городе, с кем-то дочь поссорилась, у кого-то единственный ребенок оказался
    не самым
   благополучным
   и не оправдал
   возложенных
   на него
   надежд.

  Однако,
  очевидно, если
  бы детей было
  больше, тогда
  и шансы на
  заботливое
  отношение
  наследников,
  а следовательно,
  и на гордость своим
   потомством были бы на порядок выше. Сложно встретит пенсионера — многодетного отца, от которого бы все дети вдруг взяли и отвернулись. Хотя бы кто-то из них все равно помнит и помогает.
Одним словом, дети — это вложение в собственное будущее и забота о грядущей старости.

Аргумент № 7
Родителей в большой семье всегда отличает какое-то особое мужество и необыкновенная любовь к жизни.

Только сильный человек с высокой степенью ответственности, способен самостоятельно определять сколько детей будет в его семье

Не поддаться всеобщей истерии в погоне за сиюминутными благами и не потерять самое дорогое, что может быть у человека, — эта задача по плечу далеко не всем родителям.

Аргумент № 8
Перечисляя многие плюсы многодетной семьи, заметим также, что семья — это уникальный жанр социального творчества. Вы можете создать свой шедевр.

Для того чтобы как-то заметно реализовать себя в других сферах, необходимо много условий: образование, навыки, талант, деньги, связи и т.д. А семья доступна каждому из нас, более того, она необходима всем.

И чем больше ваша семья, тем больше у вас возможностей для социального творчества. Такой может быть только ваша семья — она одна, таких больше нет нигде и ни у кого.

Ваш начальник, к примеру, зарабатывает больше денег, но он несчастный человек — у него нет детей.
Он, может быть,
Подчас
 и не
знает, для
 кого и для
 чего живет.
А вы, возвращаясь
 с работы, открываете дверь
и вдруг слышите громкий многоголосый крик: «Папа!» (или «Мама!») — и шесть, а то и восемь детских рук обвивают вашу шею. И разве это не самое главное в жизни?

Аргумент № 9

В то же время большая семья всегда характеризует человека как в некотором смысле альтруиста, готового пожертвовать какой-то степенью собственного комфорта ради детей.

Осталось уже не так много людей, которые живут не ради себя, а ради своих детей. Всё меньше становится женщин, готовых отказаться от карьеры ради семьи и детей. Мы слепо копируем западную модель семьи и деторождения, которая уже привела развитые страны к завершающей стадии депопуляции.

Сейчас в Париже бытует поговорка: «Франция — это страна, где когда-то жили французы». Вполне возможно, что эти слова актуальны уже не только для Франции.

Мораль проста: народ, который не способен обеспечить собственное воспроизводство, обрекает свою территорию на заселение другими народами. Такова закономерность исторического развития человечества.

Аргумент № 10

Существует общеизвестное представление о смысле нашей жизни, которое сводится к необходимости сделать что-то доброе, что-то после себя оставить (написать книгу, посадить дерево, построить дом и т.д.).

А ребенок — это продолжение вас.

А если детей у вас несколько, значит, именно столько полезного вы после себя и оставили.

Попробуйте спрогнозировать будущее. Неужели не легче будет продвигаться в жизни вашей дочери, у которой два или три старших брата, которые всегда смогут дать дельный совет и прийти на помощь в трудную минуту?  Кто будет рядом с вашим ребенком, когда рядом не сможете оказаться вы?

Итак, уважаемые зрители, мы только что рассмотрели минусы и плюсы многодетной семьи.
Я привела свои доводы, которые выявляла во время исследования.

Конечно, у каждого есть свое мнение, которое я не смею навязывать.
А на последок хотелось бы привести слова Домиль Валентина :
  «В кругу семьи у каждого был свой угол.»

И… Желаю вам счастья в семейной жизни!

Спасибо за внимание!

С вами была Блинова
Виктория и её семья!


title: Скачать презентацию или конспект Цитология: вчера, сегодня, завтра

extracted_text:
УРОК  - КОНФЕРЕНЦИЯ
Цитология:вчера, сегодня, завтра…
Цели урока.
Обобщить и углубить знания:
    - Об этапах становления клеточной теории
    - О современных методах цитологии
    - О строении и функциях основных частей клетки
2) Охарактеризовать особенности эукариотической и прокариотической клеток.
3) Рассмотреть основные направления развития прикладной цитологии.
Цитология – (от греч. кytos – клетка), наука изучающая структуру и функции клетки.
История изучения клетки
Этапы становления цитологии
Микроскоп (трубка)
1590 г. Голландия.
Ханс Янсон изобрел первый микроскоп
Роберт Гук
Ввел в науку термин «клетка».
Антони ван Левенгук
Сконструировал микроскоп, дающий увеличение в 270 раз.
Роберт Броун.
  Открыл ядро в протоплазме растительной клетки.
Карл Бер
В 1827 году описал яйцеклетки млекопитающих и сделал заключение, что животные организмы начинают свое развитие  с одной клетки.
Маттиас Шлейдан и Теодор Шванн
1838-1839г. Создание клеточной теории.
Рудольф Вирхов
  Выдвинул формулу
«Всякая клетка происходит из другой клетки…»
30-е годы ХХ века. Создание электронного микроскопа.
Основные положения современной клеточной теории.
Клетка – элементарная живая система, основа строения, жизнедеятельности, размножения и индивидуального развития организма. Вне клетки жизни нет.
Новые клетки возникают только путем деления ранее существовавших клеток.
Клетки всех организмов сходны по строению и химическому составу.
Рост и развитие многоклеточного организма  - следствие роста и размножения одной или нескольких исходных клеток.
Клеточное строение организмов – свидетельство того, что все живое имеет единое происхождение.

Современные методы изучения клеточных структур.
Световой микроскоп (Световая микроскопия)
Электронный микроскоп (Электронная микроскопия)
Метод дифференциального центрифугирования
Метод меченых атомов Флуоресцентная микроскопия
Метод рентгеноструктурного анализа
Расположение атомов в кристалле.
Клеточные структуры и их функции.
Цитоплазма.
   Животная клетка
Растительная клетка
Мембранные органеллы клетки
Клеточная мембрана
Функции мембраны:
Отделение клеточного содержимого клетки от внешней среды;
Регуляция обмена веществ между клеткой и средой;
Отделение клетки на компартаменты («отсеки»);
Место локализации «ферментативных конвейеров»;
5) Обеспечение связи между клетками в тканях многоклеточных организмов;
6) Распознавание сигналов.
Эндоплазматическая сеть
(эндоплазматический ретикулум)

Мембраны с одной стороны
связаны с цитоплазматической
мембраной, с другой – с
наружной ядерной мембраной.

Функции:
Транспорт веществ из одной части клетки в другую;
Разделение цитоплазмы клетки на «отсеки»;
Синтез углеводов и липидов (гладкая ЭПС);
Синтез белков (шероховатая ЭПС);
Место образования аппарата Гольджи.
Аппарат Гольджи
Аппарат (комплекс) Гольджи
 обнаружен
итальянским исследователем
 Камилло Гольджи в
1898 году в нервных клетках.
  Представляет собой стопки упрощенных «цистерн» с расширенными краями. С ними связана система мелких одномембранных пузырьков. Каждая стопка обычно состоит из 4 – х – 6 – ти «цистерн». Структурная единица – диктиосома.

Аппарат Гольджи
Электронно-
микроскопические
исследования помогли
установить
ультраструктуру
комплекса
 Гольджи.
Функции аппарата Гольджи:

Накопление белков, липидов, углеводов;
Модификация поступивших органических веществ;
«Упаковка» в мембранные
пузырьки белков, липидов, углеводов;
4) Секреция белков,
липидов, углеводов;
5) Синтез углеводов
 и липидов;
6) Место образования лизосом.

Лизосомы
В 1955 году в клетках печени крысы были открыты особые пузырьки, которые отличались от других компонентов клетки биохимическими свойствами. Эти пузырьки были названы лизосомами.

Лизис – расщепление веществ с помощью ферментов.
Функции лизосом:
Разрушают структуры клетки при их старении;
Приближаются по значению к пиноцитозным или фагоцитозным вакуолям и изливают в их полость своё содержимое;
Переваривают различные органические частицы;
Обеспечивают дополнительным «сырьем» химические и энергетические процессы.
Переваривают некоторые органоиды.
Вакуоли
Полости в животных и растительных клетках или одноклеточных организмах.
Функции вакуолей:
Накопление и хранение воды;
Регуляция водно – солевого обмена;
Поддержание тургорного давления;
Накопление водорастворимых
метаболитов, запасных
 питательных веществ;
5) Окрашивание цветов и
плодов и привлечение
тем самым опылителей
и распространителей семян.
Митохондрии

Функции митохондрий:

  1) Синтез АТФ.

  2) Кислородное расщепление
    органических  веществ.

ХЛОРОПЛАСТЫ
Функция хлоропластов:

1) Фотосинтез.
ЛЕЙКОПЛАСТЫ
Бесцветные пластиды в клетках растений. Образуются в запасающих тканях и клетках эпидермиса.

Функции лейкопластов:

 1) Синтез.

 2) Накопление и хранение
                  питательных веществ.
ХРОМОПЛАСТЫ
Окрашенные пластиды обычно желтого, красного и оранжевого цветов
Функция хромопластов:

1) Окрашивание цветков и плодов и тем самым привлечение опылителей и распространителей семян.

Лейкопласты       Хлоропласты       Хромопласты

Строение ядра
Хроматин =
ДНК (30-45%) +
гистоновые белки (30-50%) + негистоновые белки (4-33%)
Функции ядра:

 1) Хранение наследственной информации и передача ее дочерним клеткам в процессе деления.

 2) Регуляция жизнедеятельности клетки путем регуляции синтеза различных белков.

 3) Место образования субъединиц рибосом.
Хромосомы.
    Самостоятельная ядерная структура, имеющая плечи и первичную перетяжку
Функции хромосом:

  1) Хранение наследственной информации.

  2) Передача генетического материала от материнской клетки к дочерним.

Немембранные органеллы клетки.
Рибосомы
 1) Сборка полипептидной     цепочки (синтез белка).

Функции рибосом:
Цитоскелет.
Функции цитоскелета:
1) Определение формы клетки.
2) Опора для органоидов.
3) Образование веретена деления.
4) Участие в движениях клетки.
5) Организация тока цитоплазмы.

Клеточный центр
Функции клеточного центра:
Обеспечение расхождения   хромосом к полюсам клетки во время митоза или мейоза.

2)   Центр организации цитоскелета.

Органоиды движения
Прокариотическая клетка
Строение прокариотической клетки

Животная клетка
Клетка гриба
Растительная клетка
Прикладная цитология
Современные аспекты микробиологии
Микробы – съедобны?!
Бактерии – это рекордсмены клеточного деления.
«Жаркое по-домашнему» из микробов
Микробы против вредителей.
Чистая вода благодаря работе микробов.
Биогаз спасает тропические леса.
Канцерогенез.
Опухоли -
Патологические образования, возникающие вследствие нарушения механизмов контроля деления, роста и дифференцировки клеток.

        По смертности рак занимает второе место после сердечно-сосудистых заболеваний, по страху, который он внушает людям, - первое. Многие тысячи исследователей стремятся понять его причины, найти путь к его профилактике и лечению. Десятки институтов и сотни лабораторий во всём мире работают над этими проблемами, обеспечивая успех в понимании канцерогенеза и медленный, но неуклонный прогресс в профилактике и лечении рака.

Схема изменений
 генов, участвующих
в опухолевой
деформации
а) изменения
протоонкогенов
б) изменения
антионкогенов
Возникновение мутации
Особенности
деления клеток
А
Б
Образование опухоли в ткани
Доброкачественные опухоли:
Злокачественные опухоли:

   Клетки не контролируют клеточное деление
   Клетки способны к дифференцировке
   Структура опухоли напоминает ткань, от которой она произошла
   Опухоль растет медленно, постепенно сдавливая прилежащие структуры и ткани, не проникая в них
   Как правило, хорошо поддаются хирургическому лечению,
   Редко рецидивируют
   Полная утрата контроля над делением и дифференцировкой клеток
   Различают высоко, средне, мало и недифференцируемые опухоли
   Быстрый и агрессивный рост опухоли
   Способность прорастать в окружающие органы и ткани, кровеносные и лимфатические сосуды с образованием метастаз.
   Как правило, трудно поддаются хирургическому лечению,
   Часто рецидивируют
Проникновение раковых клеток
в кровеносные сосуды с
образованием метастаз
  Биотехнология. Перспективы развития.
 В культивационном сосуде крошечная роза, возникшая в результате клонирования
Новые растения из пробирки
Клонирование растений
Клонирование животных
		Первое клонированное животное  - мышь – появилось в 1981 году. Самый знаменитый клон – овца Долли – «родилась» в 1996 году.

ИНТЕРФЕРОН
Домашнее задание.
Повторение главы 2, п. 7-10.   (Беляев Д.К., Общая биология. – М.: Просвещение, 2011.)

2. Подготовить сообщения на тему:
  а) Стволовые клетки. Перспектива использования.
  б) Генномодифицированные продукты.
Список используемой литературы.
Беляев Д.К., общая биология. – М: Просвещение; 2011.
Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И., Общая биология. – М.:Дрофа, 2011.
Грин Н., Стаут У., Тейлор Д., Биология в 3 т. – М.: Мир, 2001.
Реннеберг Р., Реннеберг И., От пекарни до биофабрики. – М.: Мир, 1991.
Пименова И.Н., Пименов А.В., Лекции по общей биологии. – Саратов: Лицей, 2003.
6. Абелев Г.И., Канцерогенез. Молекулярно-клеточные основы// Биология в школе. – 2000. - №6.
7. Васильев Ю.М., Социальное поведение нормальных клеток и антисоциальное поведение опухолевых клеток// Соровский образовательный журнал. 1997. -  №4.
8. Новикова Т.А., Генная инженерия бактерий //  Биология в школе. – 2004. - №1.
9. Белоконева О.С., Праматерь всех клеток // Биология в школе, 2002. - №8.


title: Скачать презентацию или конспект КЛАССИФИКАЦИЯ СЧЕТОВ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА

extracted_text:
КЛАССИФИКАЦИЯ СЧЕТОВ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА
Презентации по бухгалтерскому учету
http://prezentacija.biz/prezentacii-po-ekonomike/prezentacii-po-buxgalterskomu-uchetu/
По структуре:
1) активные,
2) пассивные,
3) активно-пассивные.

По месту расположения в балансе:
1) балансовые,
2) забалансовые.
Балансовые счета предназначены для учета средств, принадлежащих предприятию или же полностью контролируемых предприятием (временно привлеченных с правом пользования и распоряжения).

Забалансовые счета предназначены для учета средств, не принадлежащих данному предприятию, но временно находящихся у него в пользовании или распоряжении, а также для учета имущества, принадлежащего предприятию, но переданного другим предприятиям в финансовый лизинг, а также для контроля за отдельными хозяйственными операциями.
По способу группировки и обобщения:
1) синтетические – обобщенная характеристика объекта учета,
2) аналитические – раскрывают и детализируют информацию синтетических счетов.

По экономическому содержанию:
счета для учета хозяйственных средств – 01, 04, 10, 50 …
счета для учета источников –
собственных – 80, 82, 83, 84,
заемных – 66, 67,…
счета для учета хозяйственных процессов:
заготовления – 10, 15, …
производства – 20, 23, …
продажи – 90, 91.

По назначению.

Основные счета.
Инвентарные – 01, 03, 04, 10, 41, 43, 50, 51, 52, 55, 58 …
 Фондовые – 80, 82, 83, …
Счета расчетов – 60, 62, 66, 67, 68, 69, 60, 71, …

Регулирующие счета.
1. Контрарные
	1.1.Контрактивные счета.
	1.2.Конртпассивные счета.
2. Дополнительные.

Операционные счета.
Собирательно-распределительные – 25, 26.
Отчетно-распределительные – 96, 97, 98.
Калькуляционные – 08, 15, 20, 23, 44…

Финансово-результативные счета.
Сопоставляющие -  90, 91.
Прибыли и убытки -  99.

Взаимосвязь счетов бухгалтерского учета со статьями бухгалтерского баланса:
1.  1 счет бухгалтерского учета – 1 статья бухгалтерского баланса 	(уставный капитал, резервный капитал);
2.  1 счет бухгалтерского учета – 2 статьи бухгалтерского баланса 	(расчеты с разными дебиторами и кредиторами –  76 – прочие дебиторы и прочие кредиторы,
3.  2 счета бухгалтерского учета (и более) – 1 статья бухгалтерского баланса расчетные счета и касса – денежные средства.,
4.  счета бухгалтерского учета не входят в статьи бухгалтерского баланса продажи, прочие доходы и расходы, 25 и 26.


title: Скачать презентацию или конспект Русская Православная Церковь

extracted_text:
Основные этапы истории РПЦ
Современное деление истории русской православной церкви основано на периодизации, разработанной митрополитом Макарием (Булгаковым).
Периодизация истории РПЦ
I период
988-1448 гг
Значение периода
Русь стала крупнейшей православной страной Европы.
Из-за тесной связи с Константинополем Русь вышла на один уровень с другими государствами Европы.
Принадлежность к    христианской цивилизации делало русское общество открытым.
988 г. – принятие князем Владимиром христианства.
Положение церкви во время монголо-татарского ига.
Отношение монголов – терпимость к христианству.
Но церковь и духовенство пострадали точно так же, как и весь русский народ.
Храмы и монастыри разграблены и преданы огню.
Эпоха монголо-татарского ига характеризуется большим числом мучеников за веру.
XIV-XV века – время возрождения Русского государства, духовный подъем под знаменем Сергия Радонежского.
1448 г. – Московский Архиерейский собор, на котором митрополит св. Иона был рукоположен собором русских архиереев без константинопольского патриарха.
II период
1448-1589 гг.
Огромное влияние на историческое содержание периода оказало падение Костантинополя под натиском турок-османов в 1453 г., в связи с чем Русь осознала себя единственным оплотом православия в мире.
Формирование теории «Москва – Третий Рим»
Краткая формулировка теории: «Два Рима пали, третий стоит, а четвертому не бывати».
1589 г. – Московский поместный собор с участием Константинопольского патриарха Иеремии II и представителей греческого духовенства, на котором был учрежден Московский патриархат.
В целом XVI век стал временем собирания и упрочения собственных церковных традиций.
III период
1589-начало XVIII в.
Важные события: реформа патриарха Никона и церковные соборы 1656 и 1666-1667 гг., отразившие начало раскола русской церкви.
IV период
Начало XVIII- 1917 г.
Проект учреждения Духовной коллегии составил Феофан Прокопович
14 февраля 1721 г. – открытие коллегии
Коллегия переименована в Синод. Первый президент – митрополит Стефан. После его смерти должность упразднена.
В царствование Павла I император – глава Церкви.
Александровская эпоха – эпоха толерантности. Православная вера получает статус государственной религии.
При Александре III:
Восстановлены 2000 приходов;
Опубликованы правила о церковноприходских школах;
Изданы большими тиражами «начальные уроки» Закона Божия, букварь церковнославянского языка, Евангелие, часослов и псалтирь.
V период
1917-1988 гг.
Самый тяжелый для православной церкви, т.к. церковь боролась за существование в условиях атеистического государства.
1922 г. – кампания по изъятию церковных ценностей;
1929 г. – дискриминационное по отношению к церкви законодательство и начало массового закрытия приходов;
1943 г. – частичная нормализация церковно-государственных отношений;
1961 г. – разгар хрущевских гонений.
VI период
С 1988 до наших дней
Возрождение церкви началось после празднования 1000-летия крещения Руси.


title: Скачать презентацию или конспект Что такое цивилизация?

extracted_text:
Что такое цивилизация?
Древнегреческий историк Фукидид считал признаками «эллинства» (цивилизации)
государственность, которая обеспечивает общественный порядок;
 высокий уровень культуры и благосостояния;
 защищенность прав человека.
XYIII век – истинное рождение понятия и теории цивилизации.Это понятие для просветителей означало:
Смягчение нравов в обществе
Просвещенность людей;
Высокий уровень их духовного развития;
Главный показатель – гражданское общество, в котором должны обеспечиваться права и свободы всем его членам, где не остается места для произвола правителей.

Прогресс –  совершенствование человечества в процессе его
                       исторического развития.
Цивилизация – это определенная ступень в развитии человечества
варварство
цивилизация
Накопление знаний;
Технические усовершенствования;
Повышение уровня жизни
«Война всех против
всех» (Т.Гоббс XYIIв.)
Накопление знаний не
обязательно ведет к
улучшению общества;
Наиболее гармоничное
состояние человека – это
«естественная», нециви-
лизованная жизнь.
(Ж.Ж.Руссо  XYIII в.)
Главные базовые характеристики цивилизации:
Государственность и система права;
Города как административные, религиозные, культурные и торговые центры;
Письменность, формирование науки;
Ремесло, отделившееся от сельского хозяйства;
Усложнение социальной структуры общества.
XYIII век – период зарождения двух основных
         теорий цивилизации.
Цивилизация –
это живой
организм.
(позитивисты)

Англ. Философ
Г.Спенсер XIX в.
Под влиянием позитивистов стали появляться новые теории локальных цивилизаций.
Культурно-исторический тип – это сложная система, включающая все своеобразие общественной жизни
Все культурно-исторические типы равноценны, поэтому любая цивилизация заслуживает право на существование, так как реализует неповторимую модель развития.
Теория культурно-исторических типов.
Н.Я.Данилевский
Цивилизация – наиболее
творческий этап развития
культурно-исторического
типа.
Немецкий философ О.Шпенглер (1880-1936)
Культуры не содействуют прогрессу человечества и не являются его ступенями;
Отрицание возможности взаимовлияния и взаимодействия культур;
Чтобы понять культуру надо изучать ее изнутри;
Каждая великая культура создала свою « картину души».
Сторонник многолинейного восприятия истории изложил свою концепцию в книге «Закат Европы»
А.Тойнби (188901975)«Исследование истории»
Цивилизации познаются только в сравнении;
Признание циклической схемы развития цивилизации;
Попытка доказать, что стадии развития (рождение, расцвет и упадок) цивилизации связаны с историческими закономерностями.
Не общество или государство, а локальная цивилизация – основная единица исторического исследования.
Закон «вызова-и-ответа»
Слишком сильный вызов –
развитие культуры
приостанавливается.
Слишком слабый вызов –
развитие приостанавливается.
Последователями Тойнби
были историки, объединив-
шиеся вокруг журнала
«Анналы» (Блок, Бродель)
XX век – появление новых стадиальных теорий.
Первым доказал, что эпоха создания мировых религий «осевое время» играет важную роль в истории цивилизации;
Это связано с появлением новой личности, новых представлений о мире.
Одна из них принадлежит немецкому философу К.Ясперсу.
Американский историк О.Тоффлер
В мировой истории он выделил несколько периодов, взяв за критерий материальное производство.
Три волны Тоффлера
Теория «стадий роста» У.Ростоу
«традиционное
Общество»
«переходное общество»
«Стадия сдвига»
Индустриальное общество («стадия зрелости»)
Общество «высокого массового потребления»
Типология цивилизаций
По Н.Я.Данилевскому
По А.Тойнби
По О.Шпенглеру
«первичные» (в них нет ведущего начала, определяющего их смысл) – египетская, китайская, иранская;
«одноосновные» (имеют одно выраженное начало, от которого происходят все их особенности) – древнегреческая (культура), древнеримская (политика);
«двухосновные» – европейская (культура и политика);
«объединительная» – гармоничное соединение различных начал.

«первичные» – неразвитые, приспособленные к жизни в определенных географических условиях, легко возникающие и легко погибающие;
«вторичные» – возникающие в ответ на вызов;
«третичные» – возникают  на основе единых религий и церквей из вторичных;
( к сер.XXв. не более 7-8)
Четкое разграничение понятий «цивилизация» и «культура»;
Цивилизация понималась как  стадия упадка, окостенения, умирания культуры;
Говоря о культурах он выделял, подчеркивая их самостоятельность всего 8:
Египетскую, вавилонскую, аробо-византийскую, греко-римскую, западную ит.д.
Параметры, отличающие индустриальную цивилизацию от аграрной
Утрачивается зависимость от естественной среды;
Наука тесно связана с производством;
Городское население преобладает над сельским;
Промышленное производство оттесняет на второй план сельское хозяйство;
Демократизация политической системы;

Утверждается система социальной защиты и граждан и защиты прав личности;
Личность освобождается от связи со своей социальной средой;
Идет процесс глобализации;
Духовная жизнь характеризуется усилением рационализма.
Общественно-экономическая формация

Способ производства
надстройка
Производительные силы
Производственные отношения
люди
Средства труда
Предметы труда
Орудия труда
обмена
распределения
собственности
политика
идеология
ценности
Формационный подход к изучению истории.
достоинства(по мнению сторонников)
Позволяет увидеть общее в историческом развитии разных народов;
Представить историю как единый процесс;
Установить законы исторического развития;
Предложить периодизацию всемирной истории.
Недостатки (по мнению критиков)
Многие народы не проходили в своем развитии через все формации;
Большинство общественных процессов не могут быть объяснены без искажений с экономических позиций;
Недостаточное внимание уделяется своеобразию отдельных обществ и народов.
Цивилизационный подход к изучению истории.
достоинства
Позволяет изучать историю во всем ее многообразии;
Ориентирует на изучение тех сторон, которые обычно выпадают у сторонников формационного подхода(ценности, психология и т. д.);
В центр исследования ставится человек и его деятельность.
недостатки
Становится невозможен взгляд на историю как на единый процесс развития человечества;
Создает возможность полного отрицания единства истории;
Сводит к минимуму возможности исследования закономерностей исторического развития.
Источники:
Боголюбов Л.Н., Обществознание 11 класс.-
Москва: Просвещение, 2008 г.


title: Скачать презентацию или конспект Как подготовиться к экзаменам

extracted_text:
Подготовка к экзаменам
Полезная информация
Что происходит с ребёнком?
Изменения

		физиологические	     внешние
	нарушения аппетита, сна,	               неопрятность, небрежность,
	резкое похудение или полнота,	     чрезмерная яркость,                частая смена настроения,		     неестественная речь, раздражительность, агрессивность,	     опустошённый взгляд, повышенная тревожность, 		      задумчивый вид и др.	      чувство одиночества и др.

					стресс

Как помочь ребёнку:
	поддержка			    собственный         и понимание				опыт

				    переход
			       «на одну волну»

			хорошая подготовка к сдаче 					   экзамена

Что нужно для успешной сдачи экзамена?
Эффективность подготовки к экзаменам зависит от правильного распределения сил и времени
Определить, что известно, что – нет (повторять всё подряд нет смысла – занимает много сил и времени)
Составить план повторения
Отказ от менее важных дел (при подготовке к экзамену важно отменить все ненужные дела или менее важные)
Определённые дела в определённое время

План повторения
План лучше сделать за 2 месяца до начала экзамена
Разделить эти месяцы на недели и распределить объём материала в план.
Более подробный план лучше составлять в начале недели ( сколько времени нужно на повторение, какие главы и т.д.)
Памятка
Памятка
Забытый предмет лучше всего учится в первые три дня недели, в следующие дни лучше повторять уже выученные темы.
Повторение должно занимать меньше времени, чем изучение.
Накануне вечером, перед сном, в голове попытаться чётко представить, какие темы учить завтра и как.
Неделю перед экзаменом посвятить просмотру всех планов и конспектов.
Определённые дела в определённое время
Попеременное выполнение умственной и физической работы способствует более быстрому выполнению как одной, так и другой работы ( соотношение умств. и физич. работы – 4:1 или 6:1)
Задания, требующие мышления, лучше выполнять в утренние часы ( накануне вечером внимательно и детально ознакомиться с содержанием задания)
Работа на запоминание выполняется лучше вечером (при условии, что это будет последнее умственное дело уходящего дня). На следующий день текст следует повторить.
  			Памятка «Техника повторения перед экзаменом»
Готовиться к экзамену нужно самостоятельно, вдвоём лучше заниматься только во время взаимопроверки.
Даты, фамилии, географические или исторические названия сразу нужно выписывать на отдельный лист (желательно повесить его на видное место).
Повторять материал нужно большими частями.
Не повторять, если не понятно (хорошо запоминается только то, что понятно).
Не забывать о перерывах в работе!

      Важно помнить!
У большинства людей –
	два «пика работоспособности» - это
	с 9 – 12 и с 17 – 20 часов!
За день до экзамена прекратить повторять весь материал (или хотя бы вечером перед экзаменом)
	- знания должны немного «отлежаться»!
12 ступеней к взрослости
Неосознаваемая социализация ( включение в ситуативные отношения с окружающей средой).
Осознание себя (самосознание), своих поступков и поведения, положения в обществе, среди людей.
Постановка целей самоизменения (самовоспитание, самообучение).
Самостоятельность в жизненных ситуациях: умение соотносить собственные возможности с объективной сложностью задач, принимать и осуществлять решения, не полагаясь на помощь со стороны.
Самостоятельность в ученье ( труде, деловой сфере): целеполагание, планирование, самоконтроль, рефлексия.

Самоутверждение в обществе: культура общения, забота о своём имидже: внешний вид, забота о здоровье, выполнение режима дня, борьба с вредными привычками; своё мнение по жизненно важным проблемам.
Профессиональное самоопределение – выбор профессии, отношение к труду.
Личностное самоопределение – отношение к родителям, семье, лицам противоположного пола.
Духовно-нравственное самоопределение (взгляды, убеждения, мировоззрение).
Баланс индивидуального и коллективного.
Гражданственность, патриотизм, интернационализм.
Начало самореализации ( включение в оплачиваемый труд; творчество).

Три фактора выбора профессии
Я – хочу
Личные цели и
ценности
(профессиональные
 интересы
 и склонности)
Я – могу
Проблема человеческих
возможностей
(физиологических,
психических)
	Очень важно!
Каждый сам выбирает свою профессию и сам должен ошибаться и учиться на своих ошибках; советы нужно слушать, а решать и поступать по-своему.
Нужно осознать ценность своего выбора, изучать профессию и всё, что с ней связано.
Не бояться поиска, риска, смело исправлять ошибки.
Выбирать следует не только профессию, но и связанный с ней образ жизни.
Будьте ответственны в решениях: жизнь не знает черновиков.
Надо иметь резервный вариант на случай неудачи по основному направлению.
Нужно осознать трудности (внешние и внутренние) на пути к намеченным целям.
Начать реализацию намеченного плана с самого малого: ежедневного рефлексивного анализа своей жизни.