title: Скачать презентацию или конспект Атмосферное давление: влияние на человека

extracted_text:
Атмосферное давление:влияние на человека
Выполнила студентка
1 курса группы
ГМФ(б)-22
Емельянова Юлия
г.Хабаровск
2012
«ХАБАРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
Что же такое «атмосферное давление»?
 Давление атмосферы на все находящиеся в ней предметы и Земную поверхность. Атмосферное давление создаётся гравитационным притяжением воздуха к Земле. Атмосферное давление измеряется барометром.
Немного истории
Первым атмосферное давление измерил итальянский ученый Эванджелиста Торричелли в 1643 году.

Развивая учения Галилея, Торричелли после долгих опытов, доказал, что воздух имеет вес, и давление атмосферы уравновешивается столбом воды в 32 фута, или 10.3м.

Зачем измеряют атмосферное давление?
Измеряют атмосферное давление для того, чтобы с большей вероятностью предсказать возможное изменение погоды.
Влияние колебаний атмосферного давления на организм человека
Для того, чтобы человеку было комфортно, атмосферное давление должно быть равно 760 мм. рт. столба;

Если атмосферное давление отклоняется, хоть на 10 мм, в ту или иную сторону, человек чувствует себя не комфортно и это может сказаться на его состоянии здоровья.
Что происходит при снижении атмосферного давления?
повышается влажность воздуха;
 возможны осадки;
повышение температуры воздуха
У гипотоников: чаще всего появляется общая слабость, затрудненный вдох, чувство нехватки воздуха, возникает одышка.
У людей с высоким внутричерепным давлением обостряются приступы мигрени.

Что происходит при повышении атмосферного давления?
погода становится ясной и не имеет резких перепадов влажности и температур.
Ухудшается самочувствие у гипертоников, больных страдающих бронхиальной астмой и аллергиков;
Частыми жалобами являются головные боли, недомогание, боль в сердце и снижение общей трудоспособности;
Снижение иммунитета.
Как себе помочь при понижении атмосферного давления?
Важным моментом является нормализация своего артериального давления и поддержание его на привычном (нормальном) уровне.
Пейте больше жидкости (чай зеленый, с медом)
В эти дни не отказывайтесь от утреннего кофе
В эти дни не стоит отказываться от утреннего кофе
Принимайте настойки женьшеня, лимонника, элеутерококка
После рабочего дня примите контрастный душ
Ложитесь спать раньше обычного времени

Как себе помочь при повышении атмосферного давления?
Сделайте легкую утреннюю зарядку
Примите контрастный душ
Утренний завтрак должен содержать больше калия (творог, изюм, курага, бананы)
Не переедайте в течение дня
Если у Вас повышенное внутричерепное давление, примите заранее лекарственные препараты, которые назначил Вам невропатолог
Поберегите свою нервную и иммунную систему – не начинайте важных дел в этот день
Постарайтесь провести этот день с минимальными затратами физических сил и эмоций, потому как Ваше настроение будет оставлять желать лучшего
По приходу домой отдохните, минут 40, займитесь повседневными делами и постарайтесь пораньше лечь спать.
Вывод
Самочувствие абсолютного большинства людей напрямую зависит от атмосферного давления (даже при условии небольшого колебания). Изменение давления может сказываться на организме, он обязательно должен реагировать на резкие изменения внешних условий.
Заключение
Важную роль в профилактике играет тренировка и закаливание организма.
Необходимо заниматься спортом, систематически выполнять ту или иную физическую работу.
Питание при пониженном атмосферном давлении должно быть высококалорийным, разнообразным и богатым витаминами и минеральными солями.
При повышенном давлении рекомендуется больше отдыхать, не торопясь, медленно подниматься на этажи.


title: Скачать презентацию или конспект Характер

extracted_text:
Характер
Понятие о характере. Структура характера. Способы изучения. Как сформировать характер у ребенка, как изменить привычки у взрослых.

Характер - структура стойких, сравнительно постоянных психически свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.

Черта характера - та или иная особенность личности человека, которая систематически проявляется в различных видах его деятельности и по которой можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

Черты характера

         основные      второстепенные
Структура характера

       Структура характера обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его чертами. Закономерно сочетающиеся черты характера образуют цельную структуру.
 Цельный характер - характер, в котором преобладают положительные связи между чертами.
       Противоречивый характер (дискордантный) - характер, в котором есть черты, которые противоречат друг другу и обусловливают разные формы поведения в похожих ситуациях.
Стороны в структуре сложившегося характера

Содержание
черты, выражающие направленность личности,
систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений

Форма
интеллектуальные,
 волевые
и эмоциональные черты характера

Методы изучения:
  1. Наблюдение. Эффективность зависит от цели;
  2. Эксперимент. Может использоваться по поводу психических процессов. Например: память: насколько человек уверенно отвечает, обосновывает;
  3. Беседа: конкретная, автобиографическая, клиническая;
  4. Самонаблюдение;
  5. Контент-анализ документов (письма, дневники, литературно-художественные произведения);
  6. Тесты (Роршаха, Люшера, ТАТ)
Формирование характера
Выделяют специальный cензитивный период для становления характера: возраст от 2-3 до 9 - 10 лет. В это время дети много и активно общаются как с окружающими взрослыми людьми, так и со сверстниками
Одними из первых в характере человека закладываются такие черты, как:

 доброта-эгоистичность
 общительность-замкнутость
 отзывчивость-безразличие
 Позже формируются другие черты характера:
трудолюбие-лень
аккуратность-неаккуратность
добросовестность-злонамеренность
ответственность-безответственность
настойчивость-малодушие

Как изменить привычки взрослых:
1-й этап
Подготовка. Человек накапливает определенные знания и информацию относительно нового стиля жизни и поведения.
2-й этап.
 Постановка целей и задач. Следует обозначить цели и задачи, соответствующие жизненным условиям самого человека. Цели должны быть достаточно конкретными, хотя одновременно и гибкими.
3-й этап.
 Постепенное изменение привычек. Следует  придерживаться принципа постепенности и умеренности. Попытка поменять несколько привычек одновременно, как правило, приводит к неудаче и разочарованию. Это, в свою очередь, может вызвать неуверенность и сомнения в реальной осуществимости подобных перемен.

4-й этап.
 Усиление мотивации. Ряд поставленных целей реализуются человеком в установленные сроки, при этом нужно обязательно поощрить его усилия — либо самим человеком, либо членами его семьи.
5-й этап.
 Поддержание стимула. Это означает создание условий, необходимых для закрепления новых привычек здорового образа жизни.
6-й этап.
 Стратегия познания настроя. Можно составить список преимуществ и недостатков изменения образа жизни и привычек и периодически возвращаться к их рассмотрению и анализу. Человеку нужно сконцентрировать свое внимание на ощущении здоровья, самоуважении, радости от достигнутых успехов

7-й этап.
 Социальная поддержка. Исключительно важное значение имеет положительное отношение и повсеместная поддержка со стороны членов семьи, коллег по работе и друзей.
8-й этап.
 Предотвращение рецидива. Нужно всегда быть готовым к возможным неудачам и временным срывам. Эти ситуации можно прогнозировать. Важно постараться либо вообще избегать их, либо заручиться помощью других лиц в поисках выхода из такого положения. Рецидивы не следует рассматривать как полное фиаско, напротив, они должны стать стимулом для дальнейшего движения вперед.


Скачать презентацию или конспект Современные Российские награды


Скачать презентацию или конспект Духовный мир древних обществ


Скачать презентацию или конспект Профессия фотограф


Скачать презентацию или конспект Хеллоуин


Скачать презентацию или конспект Колядки на Рождество


title: Скачать презентацию или конспект Полуправильные и звездчатые многогранники. Кристаллы

extracted_text:
Полуправильные и  звездчатые многогранники. Кристаллы.
Бурак Анастасия 10 В
Полуправильные многогранники
Архимедовы тела

     Архимедовы тела — выпуклые многогранники, обладающие двумя свойствами:
Все грани являются правильными многоугольниками двух или более типов (если все грани — правильные многоугольники одного типа, это — правильный многогранник);
Для любой пары вершин существует симметрия многогранника (то есть движение переводящее многогранник в себя) переводящая одну вершину в другую. В частности, все многогранные углы при вершинах конгруэнтны.
Полуправильные многогранники
Каталановы тела

  Двойственные архимедовым телам, так называемые Каталановы тела, имеют конгруэнтные грани, равные двугранные углы и правильные многогранные углы. Каталановы тела тоже иногда называют полуправильными многогранниками. В этом случае полуправильными многогранниками считается совокупность архимедовых и каталановых тел. Архимедовы тела являются полуправильными многогранниками в том смысле, что их грани — правильные многоугольники, но они не одинаковы, а каталановы — в том смысле, что их грани одинаковы, но не являются правильными многоугольниками; при этом для тех и других сохраняется условие одного из типов пространственной симметрии: тетраэдрического, октаэдрического или икосаэдрического.
  То есть, полуправильными в этом случае называются тела, у которых отсутствует только одно из первых двух из следующих свойств правильных тел:
Все грани являются правильными многоугольниками;
Все грани одинаковы;
Тело относится к одному из трёх существующих типов пространственной симметрии.
Полуправильные многогранники
  Существует 13 архимедовых тел, два из которых (курносый куб и курносый додекаэдр) не являются зеркально-симметричными и имеют левую и правую формы.

Кубооктаэдр
Икосододекаэдр
Усечённый тетраэдр
Полуправильные многогранники
Усечённый октаэдр
Усечённый икосаэдр
Усечённый куб
Усечённый додекаэдр
Ромбокубооктаэдр
Ромбоикосододекаэдр
Полуправильные многогранники
Ромбоусечённый
кубооктаэдр
Ромбоусечённый
икосододекаэдр
Курносый куб
Курносый додекаэдр
Звездчатые многогранники
Звёздчатый многогранник (звёздчатое тело) — это невыпуклый многогранник, грани которого пересекаются между собой. Как и у незвёздчатых многогранников грани попарно соединяются в ребрах, при этом внутренние линии пересечения не считаются рёбрами.

Существует только одна звёздчатая форма октаэдра.
Звездчатые многогранники
Додекаэдр имеет 3 звёздчатые формы: малый звёздчатый додекаэдр, большой додекаэдр, большой звёздчатый додекаэдр
Звездчатые многогранники
Икосаэдр имеет 59 звёздчатых форм
Звездчатые многогранники
Кубооктаэдр имеет 4 звёздчатые формы
Звездчатые многогранники
Икосододекаэдр имеет множество звёздчатых форм, первая из которых есть соединение икосаэдра и додекаэдра
Кристаллы
Кристаллы — это твёрдые вещества, имеющие естественную внешнюю форму правильных симметричных многогранников, основанную на их внутренней структуре, то есть на одном из нескольких определённых регулярных расположений составляющих вещество частиц (атомов, молекул, ионов).
Кристаллы
   Виды кристаллов
 Следует разделить идеальный и реальный кристалл.
Идеальный кристалл
Является, по сути, математическим объектом, имеющим полную, свойственную ему симметрию, идеализированно ровные гладкие грани.
Реальный кристалл
Всегда содержит различные дефекты внутренней структуры решетки, искажения и неровности на гранях и имеет пониженную симметрию многогранника вследствие специфики условий роста, неоднородности питающей среды, повреждений и деформаций. Реальный кристалл не обязательно обладает кристаллографическими гранями и правильной формой, но у него сохраняется главное свойство — закономерное положение атомов в кристаллической решётке.
Кристаллы


Скачать презентацию или конспект Организация режима дня младшего школьника


Скачать презентацию или конспект Правда, об алкоголе


Скачать презентацию или конспект Государственный флаг Российской Федерации


title: Скачать презентацию или конспект Духовная жизнь

extracted_text:
Тема:
Духовная жизнь § 41

«Силён не тот, кто побеждает, а тот, кто может укротить гнев».

Мусульманская заповедь

Проверка Д.З
Что такое гражданское право?
 К какой сфере права относится?
2. Перечислите субъектов гражданских правоотношений.
3. Назовите источники гражданского права.

Проверка Д.З
4. Что такое имущественные отношения? Назовите виды имущественных отношений. Пример.
6. Что такое собственность? Виды собственности.
5. Что такое личные неимущественные и связанные с ними имущественные отношения. Пример.

Проверка Д.З
7. Что такое право собственности? Какие права принадлежат собственнику? Пример.
8. Каким образом человек становится собственником?
9. Назовите признаки юридического лица. Что такое предпринимательство?

1. Право человека на духовную свободу.
Духовная сфера – одна из подсистем общества.
Элементы духовной сферы: мораль, наука, искусство, религия, право
Структура духовной жизни общества: духовные потребности, духовная деятельность, духовные ценности
К духовной жизни относится: вера, переживания, чувства, стремления, способности, цели людей

1. Право человека на духовную свободу.
Объясните, что такое убеждение? Что вы понимаете под свободой убеждений ?
Государство или иное лицо не навязывают человеку какого-либо одного взгляда на мир, на место человека в мире и не принуждают действовать в соответствии с этим взглядом

1. Право человека на духовную свободу.
Право не безгранично, оно предполагает предел и ответственность
Условия правомерного ограничения свободы мысли, слова, убеждений:
На основании закона
В целях охраны общественной безопасности, порядка, здоровья и морали
Приведите примеры ограничения свобод

2. Что значит быть духовно богатым?
Что значит быть духовно богатым, цельным человеком?
Выполните задание:

читать учебник стр. 262-264.
Какую роль играют чувства и нравственность в духовном развитии личности?

3. Межличностное общение
Что означает человеческое достоинство?
Это уважение к человеку, основанное на признание его ценности как нравственной личности; уважении к самому себе, основанное на своих положительных качествах
Чувство собственного достоинства является формой самоконтроля, когда человек измеряет себя, свою жизнь и поступки мерилом нравственности. Возникает ответственность перед самим собой
«Я не поступлю так. Это ниже моего достоинства»
Дейл Карнеги (1888–1955) — американский специалист в области человеческих отношений.
«Искренне интересуясь другими людьми, можно в течение двух месяцев завоевать больше друзей, чем их можно приобрести в течение двух лет, пытаясь заинтересовать других людей своей особой».

Д.З. § 41, конспект, ?? устно.

Выполните задание № 1, 4, 5 стр.266


title: Скачать презентацию или конспект Авторское право на архитектурные произведения

extracted_text:
Авторское право на архитектурные произведения
  Согласно статье 1259 ГК РФ объектами авторских прав являются:
В том числе в виде проектов, чертежей, изображе-ний и макетов!

Субъекты авторского права
Автор произведения ‐ гражданин, творческим трудом которого создано произведение
 Правообладатель ‐ гражданин или юридическое лицо, обладающие исключительным правом на результат интеллектуальной деятельности
 Автор не всегда является правообладателем и наоборот!
Правовое регулирование
Глава 70 ГК РФ (Статья 1259, 1266, 1294) – нормы об авторском праве

Параграф 4 главы 37 ГК РФ – специальные нормы о договоре подряда на выполнение проектных работ

Федеральный закон от 17 ноября 1995 г. N 169-ФЗ «Об архитектурной деятельности в Российской Федерации»

Градостроительный кодекс РФ (ГрК РФ) от 29 декабря 2004 г. N 190-ФЗ

Архитектурная деятельность
Цель архитектурной деятельности - это создание архитектурного объекта , включает в себя:
Что является произведением архитектуры?
Архитектурное решение
Архитектурный проект
Архитектурный объект
Авторские права

Авторские права
Использование архитектурного, градостроительного или садово-паркового проекта для реализации допускается только однократно, если иное не установлено договором
Проект и выполненная на его основе документация для строительства могут быть использованы повторно только с согласия автора проекта (ст. 1294 ГК РФ)

Распоряжение авторскими правами и их использование
                                             Формы
    1. Договор об отчуждении исключительного права на произведение

    2. Лицензионный договор о предоставлении права использования произведения

    3. Смешанный договор с элементами договора подряда, авторского заказа, лицензионного договора или договора об отчуждении исключительного права на произведение

Архитектурная деятельность иностранных граждан
  Иностранные граждане, лица без гражданства и иностранные юридические лица осуществляют архитектурную деятельность наравне с российскими гражданами и юридическими лицами
  Российские граждане и юридические лица могут осуществлять архитектурную деятельность на территориях иностранных государств, если это не противоречит международным договорам РФ и законодательству РФ

Ст. 3.1. ФЗ «Об архитектурной деятельности в РФ»

Ст. 3.2. ФЗ «Об архитектурной деятельности в РФ»

Профессионально-творческие организации архитекторов
   Общественные профессионально-творческие организации архитекторов осуществляют функции защиты профессиональных интересов архитекторов
 Научный центр -Российская академия архитектуры и строительных наук

Авторско-правовая охрана
Авторско-правовая охрана существует и при отсутствии договорных отношений между автором архитектурного проекта и нарушителем его авторских прав
    1) признания права;2) восстановления положения, существовавшего до нарушения права;3) пресечения действий, нарушающих право 4) компенсации морального вреда;5) публикации решения суда о допущенном нарушении
 В случае нарушения личных неимущественных прав автора их защита осуществляется путем:
Можно ли фотографировать здания?
     Например, чтобы делать снимок здания и потом поместить его в газете, вам необходимо заключить авторский договор с обладателем авторских прав на произведение архитектуры

Использование  фотографии здания в личных целях допускается
Спасибо за внимание!


Скачать презентацию или конспект Суеверия


Скачать презентацию или конспект Основы административного права


Скачать презентацию или конспект Влияние шоколада на организм человека


title: Скачать презентацию или конспект Лыжные гонки

extracted_text:
Зимние виды спорта
Лыжные гонки
Бурак Владимир
Лыжные гонки — гонки на лыжах на определённую дистанцию по специально подготовленной трассе среди лиц определённой категории (возрастной, половой и т. д.).
Является Олимпийским видом спорта с 1924 года.

  Впервые состязания в лыжном беге на скорость состоялись в Норвегии в 1767 году.
  В 1924 году была создана Международная федерация лыжного спорта (FIS).
Основные виды лыжных гонок
Соревнования с раздельным стартом;
Соревнования с общим стартом (масс-старт);
Гонки преследования (скиатлон, система Гундерсена);
Эстафеты;
Индивидуальный спринт;
Командный спринт.
   Соревнования с раздельным стартом
При раздельном старте спортсмены стартуют с определённым интервалом в определённой последовательности. Как правило, интервал составляет 30 с. Последовательность определяется жеребьёвкой или текущим положением спортсменом в рейтинге (сильнейшие стартуют последними). Возможен парный раздельный старт.
  Соревнования с масс-стартом
При масс-старте все спортсмены стартуют одновременно. При этом спортсмены с наилучшим рейтингом занимают наиболее выгодные места на старте. Итоговый результат совпадает с финишным временем спортсмена.
  Гонки преследования
Гонки преследования представляют собой
совмещённые соревнования, состоящие
из нескольких этапов. При этом стартовое
положение спортсменов на всех этапах
(кроме первого) определяется по результатам
предыдущих этапов. Как правило, в лыжных гонках преследование проходит в два этапа, один из которых спортсмены бегут классическим стилем, а другой — свободным стилем.
     Эстафеты
В эстафетах соревнуются команды, состоящие из четырёх спортсменов. Лыжные эстафеты состоят из четырёх этапов. Эстафеты могут проходить одним стилем (все участники бегут свои этапы классическим или свободным стилем) или двумя стилями (1 и 2 этапы участники бегут классическим стилем, а 3 и 4 этапы — свободным стилем). Эстафета начинается с масс-старта, при этом наиболее выгодные места на старте определяются жеребьёвкой, или же их получают команды, занявшие наиболее высокие места на предыдущих аналогичных соревнованиях. Передача эстафеты осуществляется касанием ладони любой части тела стартующего спортсмена своей команды, в то время как оба спортсмена находятся в зоне передачи эстафеты. Итоговый результат эстафетной команды вычисляется по формуле «финишное время последнего члена команды» минус «стартовое время первого члена команды» (обычно равное нулю).
Индивидуальный спринт
Соревнования по индивидуальному спринту начинаются с квалификации, которая организуется в формате раздельного старта. После квалификации отобранные спортсмены соревнуются в финалах спринта, которые проходят в виде забегов разного формата с масс-стартом, масс-старт состоит из четырёх человек (изменяется). Количество спортсменов, отбираемых в финальные забеги, не превышает 30. Сначала проводятся четвертьфиналы, затем полуфиналы и, наконец, финал А.
Командный спринт
Командный спринт проводится как эстафета с командами, состоящими из двух спортсменов, которые поочередно сменяют друг друга, пробегая 3-6 кругов трассы каждый. Командный спринт начинается с масс-старта. Итоговый результат вычисляется по правилам эстафеты.
                                           Техника
Основные стили передвижения на лыжах — «классический стиль» и «свободный стиль».
Классический стиль
  К изначальному «классическому стилю» относятся те виды передвижения, при которых практически всю дистанцию лыжник проходит по предварительно подготовленной лыжне, состоящей из двух параллельных колей. «Классические» лыжные ходы разделяют по способу отталкивания палками на попеременные и одновременные.
Свободный стиль
  «Свободный стиль» подразумевает, что лыжник сам волен выбирать способ передвижения по дистанции, но поскольку «классический» ход уступает в скорости «коньковому», «свободный стиль» является, по сути, синонимом «конькового хода».
            ЛЕГЕНДЫ СПОРТА
Олюнина-Панарина Алевтина Сергеевна
(15 августа 1942 года рождения) - советская
лыжница, олимпийская чемпионка (1972),
2-кратная чемпионка мира, 9-кратная
чемпионка СССР, заслуженный мастер спорта
СССР (1970).
Зимятов Николай Семёнович (28 июня 1955 года рождения) - советский лыжник, заслуженный мастер спорта СССР (1980), заслуженный тренер России (1996), четырёхкратный олимпийский чемпион, серебряный призер Олимпийских Игр 1984 года, 8-кратный чемпион СССР
Девятьяров Михаил Талгатович  (25 февраля 1959 года рождения) -  советский и российский лыжник, заслуженный мастер спорта СССР (1988). Заслуженный тренер России (2010).
Вяльбе Елена Валерьевна (20 апреля 1968 года рождения) -советская и российская лыжница, трёхкратная олимпийская чемпионка, 14-кратная чемпионка мира, пятикратная обладательница Кубка мира. В настоящее время — президент Федерации лыжных гонок России.

ДОСТИЖЕНИЯ
  На чемпионатах мира 1954–2005 гг. наши соотечественники выиграли всего 186 медалей, в числе которых 73 – золотые. На Белых олимпиадах 1956–2002 гг. они были удостоены 94 наград, и 38 из них – золотые. Эти показатели являются рекордными для мировых чемпионатов и Олимпиад.
  Таким образом, за более чем полувековой период выступлений на самых главных международных спортивных форумах советские и российские лыжники-гонщики установили высшее общекомандное мировое достижение: 280 медалей всего и золотых – 111.

День рождения лыжного спорта – 16 декабря 1895 г.


title: Скачать презентацию или конспект Где живёт Дед Мороз

extracted_text:
Где живёт
Дед Мороз?
В паспорте Деда Мороза, значится «Великий Устюг». Это небольшой поселок в Вологодской области, окруженный величественными сосновыми и лиственными лесами.
Устраивайтесь поудобнее, мы отправляемся в сказку на яву.
Не просто добраться до терема Деда Мороза. Дорога снежная, огромные сосны, как немые стражи стоят вдоль дороги.
А сам терем стоит далеко-далеко в бору.
Но Дедушка Мороз знает что надо сделать, что бы дорогие гости не заплутали в лесу. Он поставил вот такие  указатели.
Путешествие в сказку начинается от резных ворот, ведущих во владения сказочного волшебника.
К дому Деда Мороза гостям предстоит добираться по Тропе Сказок или по Аллее Чудес, украшенных ледяными скульптурами.
И вот перед нами терем Деда Мороза. Большой, деревянный, с широким крыльцом, резными ставнями и снежинками на башенках. Как в сказке!
У Деда Мороза есть помощники - сказочные герои: Шишок – хозяин Тропы Сказок, Михайло Потапыч, Мудрая Сова, братья Месяцы, которые развлекут путешественников многочисленными испытаниями.
Давайте заглянем внутрь терема Деда Мороза, в его широкие и светлые палаты.
Прямо посередине стоит резной, деревянный трон. Есть такое поверие - кто сядет на этот трон и загадает желание, у того оно в течении года обязательно сбудется.
А вот и спальня Деда Мороза. А кровать какая большая, с резными спинками. Стоит на резных ножках. Перина мягкая и целая гора подушек.
Гардеробная Деда Мороза
Библиотека
А прямо посередине терема ёлка стоит. Вся в игрушках, гирляндах, со снежинкой на макушке. А под ней трон, на котором Дед Мороз восседает, гостей встречает.
Много писем получает Дед Мороз
Дед Мороз работает в своем кабинете каждый день - почту разбирает, письма читает.
В книге почётных гостей нет свободных страниц
А вечером, вместе со Снегурочкой, обходит свои Владения.
В преддверии Нового Года, в декабре месяце, в резиденции дедушки царит веселая суета, небольшой творческий беспорядок и атмосфера приближающегося праздника, который одинаково любят дети и взрослые.
              С наступающим Новым годом!
конец


title: Скачать презентацию или конспект Самые редкие и необычные профессии в мире

extracted_text:
С а м ы е р е д к и е и н е о б ы ч н ы е п р о ф е с с и и  м и р а

В настоящее время в мире официально существует свыше 70 000 профессий. Есть из чего выбрать, когда задумываешься, кем стать! И если на одну вакансию набирается по нескольку десятков тысяч соискателей, то о других неловко рассказать даже лучшему другу.
А есть и такие, что можно лишь покатываться от хохота и диву даваться — чем занимаются такие работники, и как вообще такая профессия могла появиться?
Для разминки рекомендуем обратиться к общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов — это настоящий шедевр чиновничьего косноязычия. Там вы найдете таких ископаемых, как, например, «Бегунщик смесительных бегунов», «Регулировщик хвостового хозяйства», «Полировальщик  дощечек», «Варщик шубного лоскута», а также «Вздымщика», «Давильщика» и «Долбежника».
На самом деле это нужные и серьезные профессии, что, признаться, не сразу разглядишь за любопытным названием. Мы же нашли несколько действительно необычных и редких профессий.

Начнемс…
Исполнитель желаний
Прекрасная и удивительная профессия, которая словно сошла со страниц детской сказки. Все люди мечтают о чем-нибудь несбыточном, а несколько добрых (но и не бескорыстных) ребят воплощают самые смелые фантазии в жизнь. Влюбленный жаждет подарить своей пассии розового слона. Уборщица мечтает почувствовать себя Элвисом — лимузин, сцена, фанаты, автографы. Мечта ближе, чем кажется — нужно лишь явиться в офис компании в Чикаго, обсудить реализацию, и заплатить кругленькую сумму: минимальная стоимость одного желания составляет 150 000 долларов.

Житель Ирака
Не слишком политкорректная профессия, точнее ее название. Однако объявления о подобных вакансиях нередко встречаются в американских газетах. «Жители Ирака» набираются для военных учений в американской армии и других вооруженных силах страны. И желающих побывать в таком амплуа, надо сказать, всегда находится немало.

Туалетный гид
Сразу две неожиданные профессии подарила миру четвертая по величине (и первая по числу жителей) страна — Китай. На улицах городов стоят специальные работники, которые за небольшую плату в 4 цента готовы помочь всем страждущим и рассказать, где находятся ближайшие общественные туалеты.

Собеседник
В городах Китая появились специальные будочки, которые являются одновременно и исповедальней, и кабинетом психолога. В будочках — живые люди, которые выслушивают всех желающих, а те делятся проблемами, невзгодами и переживаниями. На удивление, услуга сразу стала пользоваться бешеной популярностью, о чем свидетельствуют цифры: за неделю каждый профессиональный собеседник дает выговориться аж 10 000 жителей страны.

Стояльщик в очереди
Британские исследователи установили, что каждый англичанин за свою жизнь стоит в очереди больше года (ах, какой богатый материал для научных исканий ждал этих ученых у любого советского гастронома еще 30-40 лет назад!). После этого в стране появилась компания, сотрудники которой стоят в очереди вместо самих англичан, и получают за эту нехитрую деятельность не меньше сорока долларов в час.

Дегустатор кошачьего корма
Описание корма для вашего любимца в рекламе способно вызвать аппетит даже у владельца мурлыкающего комочка: нежный ягненок, сочная баранина, паштет из гусиной печени и т.д. Что ж, вы можете лично удостовериться в том, что ваш четвероногий друг ест самую лучшую пищу.
Эта профессия — для обладателей крепких желудков. Перед поступлением в продажу кошачий корм проходит строгий контроль: сначала испытатель должен приблизить лицо к миске с кормом и как следует вдохнуть его запах, чтобы понять, насколько он свежий. Во время второго этапа контролер должен погрузить руки в массу и тщательно ее прощупать на наличие костных осколков в корме. Третий тест — на содержание хрящей: корм распределяется по ровной поверхности и перебирается пальцами.

Утрамбовщик
Профессия, которая недавно появилась в метро больших городов на самых оживленных станциях. Крепкие парни помогают людям пролезть в переполненный вагон, практически силой впихивая туда пассажиров, и оттесняя «лишних».

Переворачиватель пингвинов
Можете ли вы представить себе профессию, в которой во всем мире работают всего лишь два человека? Это профессия — одновременно, пожалуй, самая трогательная, и уже стала притчей во языцех. В Антарктике вокруг аэродромов любопытные птицы, глазея на вертолеты и самолеты, так запрокидывают голову, что частенько падают на спину, а из такого положения подняться сами не могут. Вот и ходит после взлета или посадки добрый человек, и помогает несчастным пингвинам перевернуться на живот, а дальше они и сами прекрасно справляются.

Ловец муравьев.
Ловец муравьев должен отлавливать в муравейнике лучших особей, которые в последствии послужат для продолжения рода на искусственных муравьиных фермах.

Разбиватель яиц.
Основная обязанность работника этой профессии - отделять белки от желтков при помощи специальной машины, в которую он должен класть целые куриные яйца.

Оператор, определяющий пол цыплят.
Когда возраст цыплят составляет 1 сутки, важно безошибочно определить их пол, поскольку от этого будут зависеть их дальнейшее питание и условия содержания.

Нюхатель яиц.
В некоторых кондитерских есть так называемые «нюхатели яиц». Они следят тем, чтобы протухшие куриные яйца не использовались для производства кондитерских изделий.

Расправитель морщин.
В дорогих обувных бутиках есть люди, которые специально занимаются тем, чтобы на обуви, которую меряют покупатели, не оставалось морщин. Они их расправляют.

К о н е ц


Скачать презентацию или конспект Байкеры


title: Скачать презентацию или конспект Военные и общегражданские знаки отличия ордена и медали

extracted_text:
ВОЕННЫЕ И ОБЩЕГРАЖДАНСКИЕ ЗНАКИ ОТЛИЧИЯ, ОРДЕНА И МЕДАЛИ
Титова Елена Владимировна,
МБОУ «СОШ № 21», г. Владивосток
Награждаются лица за выдающиеся заслуги перед государством и народом, связанные с совершением геройского подвига и за личное мужество на государственной службе.
Знак особого отличия — медаль «Золотая Звезда» Героя Российской Федерации
Орден Святого Георгия — высшая воинская награда Российской Федерации, восстановлена после упразднения в 1917 году. Награждаются старшие и высшие офицеры за проведение боевых операций по защите Отечества при нападении внешнего противника, завершившихся полным разгромом врага, ставших образцом военного искусства, подвиги которых служат примером доблести и отваги для всех поколений защитников Отечества и которые награждены государственными наградами Российской Федерации за отличия, проявленные в боевых действиях. Имеет четыре степени (с I по IV, первая — наивысшая), присуждаемые последовательно. Лица, награждённые орденом III и IV степени носят только знак, награждённые орденом I и II степени, носят знак и звезду. Учреждена 2 марта 1994 года.
Орден Суворова — военная награда, для награждения командующих объединениями, их заместителей, начальников оперативных управлений, оперативных отделов, начальников родов войск и специальных войск Вооружённых Сил Российской Федерации
Орден Ушакова — военная награда, для награждения офицеров из числа командования объединений и соединений Военно-Морского Флота.
Орден Жукова — военная награда, для награждения лиц высшего офицерского состава за заслуги в разработке и проведении крупных военных операций, в том числе в период Великой Отечественной войны. Учреждена 9 мая 1994 года.
Орден Кутузова — военная награда, для награждения командиров воинских частей и их заместителей, а также командиров батальонов и рот.

Орден Нахимова — военная награда, для награждения офицеров Военно-Морского Флота.
Орден «За военные заслуги» — военная награда, для награждения военнослужащих за образцовое исполнение воинского долга, за обеспечение обороноспособности Российской Федерации, за храбрость и отвагу. Одно из требований к награждённым — добросовестная служба в течение не менее 10 лет. Учреждена 2 марта 1994 года.
Георгиевский Крест — военная награда, присуждаемая за подвиги и отличия в боях по защите Отечества при нападении внешнего противника, служащие образцами храбрости, самоотверженности и воинского мастерства. Имеет четыре степени. Учреждена 2 марта 1992 года
ЗНАК ОТЛИЧИЯ
Медаль «За отвагу» — военная награда, присуждаемая за личное мужество и отвагу, проявленные в боях при защите Российской Федерации и её государственных интересов; при выполнении специальных заданий по обеспечению государственной безопасности Российской Федерации; при защите государственной границы Российской Федерации; при исполнении воинского, служебного или гражданского долга, защите конституционных прав граждан в условиях, сопряжённых с риском для жизни. Учреждена 2 марта 1992 года.
МЕДАЛИ
Медаль Суворова — военная награда, присуждаемая за личное мужество и отвагу, проявленные при защите Отечества и государственных интересов Российской Федерации в боевых действиях на суше, при несении боевой службы и боевого дежурства, на учениях и маневрах, при несении службы по охране государственной границы Российской Федерации, а также за отличные показатели в боевой подготовке и полевой выучке. Учреждена 2 марта 1994 года.
Медаль Ушакова — военная награда, присуждаемая за личное мужество и отвагу, проявленные при защите Отечества и государственных интересов Российской Федерации на морских театрах военных действий, при защите государственной границы Российской Федерации, при выполнении боевых задач кораблями и частями Военно-Морского Флота и органами морской охраны Федеральной пограничной службы Российской Федерации, при несении боевой службы и боевого дежурства, на учениях и маневрах, за самоотверженность, проявленную при исполнении воинского долга, или другие заслуги во время прохождения действительной военной службы в условиях, сопряженных с риском для жизни, а также за отличные показатели в боевой подготовке и морской выучке.
Медаль Жукова — военная награда, присуждаемая военнослужащим и лицам вольнонаёмного состава Красной Армии, Военно-Морского Флота, войск НКВД, партизанам, участникам подполья за храбрость, стойкость и мужество, проявленные в боевых действиях с немецко-фашистскими захватчиками, японскими милитаристами, и в ознаменование 100-летия со дня рождения Г. К. Жукова. Учреждена 9 мая 1994 года.
Медаль Нестерова — военная награда, присуждаемая за личное мужество и отвагу, проявленные при защите Отечества и государственных интересов Российской Федерации, при несении боевой службы и боевого дежурства, на учениях и маневрах; за особые заслуги в освоении, эксплуатации и обслуживании авиационной техники, высокое профессиональное мастерство самолётовождения; за отличные показатели в боевой подготовке и воздушной выучке. Учреждена 2 марта 1994 года.
Медаль «За отличие в охране государственной границы» — военная награда, присуждаемая за боевые подвиги и особые заслуги, проявленные при охране государственной границы Российской Федерации; за храбрость и самоотверженность, проявленные в боевых действиях при задержании нарушителей государственной границы Российской Федерации; за умелое руководство боевыми действиями пограничного наряда при защите неприкосновенности государственной границы Российской Федерации; за высокую бдительность и инициативные действия, в результате которых были задержаны нарушители государственной границы Российской Федерации; за умелую организацию пограничной службы и примерную работу по укреплению государственной границы Российской Федерации; за безупречное несение службы по охране государственной границы Российской Федерации; за активную помощь пограничным органам и пограничным войскам в их работе по охране государственной границы Российской Федерации. Учреждена 2 марта 1994 года.
Орден Святого апостола Андрея Первозванного — высшая государственная награда Российской Федерации. Награждаются выдающиеся государственные и общественные деятели и другие граждане Российской Федерации за исключительные заслуги, способствующие процветанию, величию и славе России.Нагрудный знак ордена носится на шее на позолоченной цепочке, орденская звезда носится прикреплённой к голубой ленте, надетой через плечо. Военнослужащим за отличия в боевых действиях вручается медаль с изображением мечей. Учреждена 1 июля 1998 года.
Орден «За заслуги перед Отечеством» — общегражданская награда, присуждаемая за выдающиеся заслуги перед государством, трудовые достижения и за значительный вклад в дело защиты Отечества. Имеет четыре степени (с I по IV, первая — наивысшая), присуждаемые последовательно. Лица, награждённые орденом III и IV степени носят только нагрудный знак, награждённые орденом I и II степени, носят нагрудный знак и звезду. Военнослужащим за отличия в боевых действиях вручается медаль с изображением мечей. Учреждена 2 марта 1994 года.
Орден Александра Невского — общегражданская награда, присуждаемая гражданам Российской Федерации, замещающим должности государственной службы, за особые личные заслуги перед Отечеством в деле государственного строительства, многолетнюю добросовестную службу и высокие результаты, достигнутые ими при исполнении служебных обязанностей, в деле укрепления международного авторитета России, обороноспособности страны, развития экономики, науки, образования, культуры, искусства, охраны здоровья и другие заслуги, а также граждане Российской Федерации за высокие личные достижения в различных отраслях экономики, научно-исследовательской, социально-культурной, образовательной и иной общественно полезной деятельности, а также видным зарубежным политическим и общественным деятелям, представителям делового сообщества иностранных государств за заслуги в развитии многостороннего сотрудничества с Российской Федерацией и оказании содействия в ее социально-экономическом развитии.
Орден Мужества — общегражданская награда, присуждаемая за самоотверженность, мужество и отвагу, проявленные при спасении людей, охране общественного порядка, в борьбе с преступностью, во время стихийных бедствий, пожаров, катастроф и других чрезвычайных обстоятельств, а также за смелые и решительные действия, совершенные при исполнении воинского, гражданского или служебного долга в условиях, сопряжённых с риском для жизни. Учреждена 2 марта 1994 года.
Орден «За морские заслуги» — общегражданская награда, присуждаемая за заслуги в области изучения, освоения и использования Мирового океана в интересах обороноспособности страны, обеспечения её национальной безопасности, социально-экономического и культурного развития, а также за большой вклад в укрепление морского потенциала России. Учреждена 27 февраля 2002 года.
Орден Почёта — общегражданская награда, присуждаемая за высокие достижения в государственной, производственной, научно-исследовательской, социально-культурной, общественной и благотворительной деятельности, позволившей существенным образом улучшить условия жизни людей, за заслуги в подготовке высококвалифицированных кадров, воспитании подрастающего поколения, поддержании законности и правопорядка. Учреждена 2 марта 1994 года.
Орден «Родительская слава» — общегражданская награда, присуждаемая родителям (усыновителям), воспитавшим семерых и более детей. (Статут в редакции 2008 года предусматривал, что для получения этого ордена необходимо воспитать четырех и более детей. В 2010 году внесены изменения и количество детей увеличено до семи). Учреждена 13 мая 2008 года.
Медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» — общегражданская награда, присуждаемая за заслуги в области промышленности и сельского хозяйства, строительства и транспорта, науки и образования, здравоохранения и культуры, а также в других областях трудовой деятельности; за большой вклад в дело защиты Отечества, успехи в поддержании высокой боевой готовности подразделений, частей и соединений, за отличные показатели в боевой подготовке и иные заслуги во время прохождения военной службы; за укрепление законности и правопорядка, обеспечение государственной безопасности. Имеет две степени. Военнослужащим за отличия в боевых действиях вручается медаль с изображением мечей. Учреждена 2 марта 1994 года.
Медаль «Защитнику свободной России» — общегражданская награда, присуждаемая за мужество, проявленное в защите конституционного строя в период попытки государственного переворота 19-21 августа 1991 года, за заслуги в проведении в жизнь демократических преобразований, экономических и политических реформ, укрепление российской государственности, за вклад в решение национальных проблем. Учреждена 2 июля 1992 года.
Медаль «За спасение погибавших» — общегражданская награда, присуждаемая за спасение людей во время стихийных бедствий, на воде, под землёй, при тушении пожаров, при предотвращение взрыва и при других обстоятельствах. Учреждена 2 марта 1994 года.
Интернет-ресурсы
http://mondvor.narod.ru/
http://www.rusorden.ru/
http://ru.wikipedia.org/wiki
http://www.rumedal.com/


Скачать презентацию или конспект Гимн России


title: Скачать презентацию или конспект Познание мира. Наши национальные денежные знаки

extracted_text:
ПОЗНАНИЕ
 МИРА
            ШКОЛА 240

УЧ. НАЧ. КЛАССОВ
   Мамедова Эльмира
Тема :  Наши национальные денежные знаки.
Стандарт
2.2.4. Различает национальные денежные знаки по их номинальной стоимости.
Цель
1. свободно различает национальные денежные знаки , манаты и гяпики по их номинальной стоимости.
2. Производит расчеты с деньгами.
Интеграция
Математика 1.1.1., 4.2.3.
Русский язык 1.2.4.

Они изготовлены из
бумаги или метала
Они лёгкие
Ими что-то покупают

ДЛЯ   ЧЕГО   НУЖНЫ

  ДЕНЬГИ   ЛЮДЯМ?
История возникновения денег

687г. До н.э.
Первые монеты

812г.  До н.э.
Первые бумажные деньги - ассигнации

Все за работу!
Рабочий лист № 1
     1)соедините банкноту и денежную единицу на ней:

Дворец Ширваншахов и Девичья башня
Азербайджанские народные инструменты
Символы могущества- меч , шлем и щит. Символ мира – цветок  «Хары Бюль-бюль»
Фасад здания музея Азербайджанской литературы имени
Низами Гянджеви
    2) Сделайте фонетический разбор слова  МАНАТ
    М -
    А -
    Н  -
    А  -
    Т  -
   3) Мама дала Фархаду 1 манат. Он купил        за 30 гяпиков,                 по 20                гяпиков.   Сколько  сдачи  получил Фархад?
      Решение:
Рабочий лист № 2
       1)Восстановите пословицу:
    НЕ ИМЕЙ    …    …  , А ИМЕЙ  …  ….
    2) Какая банкнота символизирует образование и будущее государства?
      (наклей)

   3) В                      у Лейлы имеются монеты . 3 монеты по 20 гяпиков и 2           монеты   по  50  гяпиkов.  Какие  из  изображенных  предметов Лейла может  купить  на  эти  деньги?
    Решение:

 40 гяпик                                           1 манат                                            1манат 80 гяпик
Рабочий лист № 3
   1)Наклейте бумажные знаки  по убывающей и отнимите их:

   2)На какой банкноте изображены народные инструменты Азербайджана?

                   (наклей)

     3)Разыграйте сценку: «Купля-продажа»

Рабочий лист № 4
1)Напишите значения монет по нарастающей и сложите их:
          __      __       __       __       __       __ = ____

  Сравни: 1 манат                ____
  2) На какой азербайджанской банкноте изображен цветок
                                            «Хары- Бюльбюль» занесенный в
                                               красную книгу и произрастающий в
                                                 Нагорном Карабахе

  (наклей)

  3) Восстановите пословицу:
   «Мал                        , да дорог»

 А  теперь    отдохнём!

Блиц-опрос
Где  хранить деньги?

  Итог и  обобщение

Домашнее задание
Ознакомьтесь с денежными
 знаками
 других стран.


Скачать презентацию или конспект Виктор Цой


Скачать презентацию или конспект Значение лесов


Скачать презентацию или конспект Сравнение диких и домашних животных


Скачать презентацию или конспект Кроманьонцы


Скачать презентацию или конспект Климат и человек


Скачать презентацию или конспект Русское искусство XVIII века. Памятники архитектуры Древней Руси


Скачать презентацию или конспект 8 июля – Всероссийский день Семьи, Любви и Верности


Скачать презентацию или конспект Познание и знание


Скачать презентацию или конспект Тайна Бермудского треугольника


Скачать презентацию или конспект Воображение


Скачать презентацию или конспект Международный День Матери


Скачать презентацию или конспект Вредные привычки: курение и алкоголь


Скачать презентацию или конспект Средства для борьбы с насекомыми


Скачать презентацию или конспект Новодевичий Монастырь


Скачать презентацию или конспект Демографическая ситуация в России


Скачать презентацию или конспект Василий Иванович Чапаев


title: Скачать презентацию или конспект Графика

extracted_text:
Графика

Графика
Графика (oт греч.  grapho – пишу, рисую) – вид изобразительного искусства, который  связан  с  изображением  на  плоскости.
Отражая действительность в зрительных наглядных образах, графика воссоздаёт видимые формы в  условном пространстве.
А.Матис.  Абрис  лица.
Для неё характерно преобладание линий и штрихов, применение контрастов белого и черного и меньшее, чем в живописи, использование цвета.
Виды графики -
рисунок
и различные виды его
печатных воспроизведений:
гравюра, литография и т.д..
Французская модница. Литография. Франция. середина 19 в.
Творческий рисунок. Портрет.
Линогравюра. В парке.
Учебный рисунок. Чеснок.
Рисунок
Основа всех видов
изобразительного искусства.
 Рисунку подвластны любые жанры: портрет, пейзаж, натюрморт, анималистический, бытовой, исторический…
А. Смирнова. Деревенский натюрморт.
В. Перов. Политики.
А. Дюрер. Автопортрет.
И. Шишкин. Ивы.
Рисунок - средство познания и изучения действительности.
Рисование может осуществляться на основе непосредственного наблюдения с натуры, по памяти, представлению или воображению.
Л. Бондаренко. Вазочка.
И. Репин. Пророк (иллюстрация).
Сказки. Заставка для книги. ДХШ.
ВИДЫ РИСУНКА
Набросок – это рисунок сделанный очень быстро. В наброске художник стремится изобразить основную мысль, увиденную в натуре. Он является прообразом будущей работы.
В. Суриков. Юродивый, сидящий на земле.Набросок для картины Боярыня Морозова.
В. Суриков. Группа фигур справа.Набросок для картины Боярыня Морозова.
Зарисовка – более долгий «изучающий» рисунок.
В. Серов. Зарисовки крестьянских детей
И. Шишкин. Зарисовки деревьев.
Учебный рисунок служит освоением правил изображения, грамоты изобразительного языка.
Голова Зевса. Императорская Академия художеств.
Натюрморт из геометрических тел КГУ.
Натюрморт с балалайкой КГУ.
Творческий рисунок всегда особенный, в нем автор стремится выразить то, что ему кажется интересным.
Д. Чернов. Натюрморт с цветами.
О. Кипренский. Портрет М.П. Ланского.
Гравюра (от фр. graver —вырезать). Один из видов графики, позволяющий получать печатные оттиски художественных произведений  на бумаге  с  печатной  формы – доски  из дерева, металла, линолеума и т. д..

И. ГОЛИЦЫН. В. А. Фаворский за работой. Линогравюра. 1961 г.
Литография
Литографией называется гравюра на камне. Печатной формой является литографический камень (известняк).
Д. Жиро Эллиот. Фазаны.
Д. Жиро Эллиот. Ягуары.

Ксилография - гравюра на дереве.
 В. Фаворский. Слово о полку Игореве.
Птицы.
Рыбы и чешуйки.
Второй день сотворения.
Эшер Мариуц Корнелис
(ксилография)
Линогравюра - гравюра  на  линолеуме.
Г. Захаров. Пейзаж с охотником.
В. Халтурин. У окна.
Основа для печати получается путём вклеивания кусочков картона.
Гравюра  на  картоне
Г.А. Гордеева. Натюрморт.
Г.А. Гордеева. Основа для печати
натюрморта.
Оттиск художественного произведения, выполненного на металле,
покрытом специальным лаком. Изображение получается путем процарапывания лака и травления кислотой. Техника офорта позволяет достичь
большой легкости и свободы штриха в рисунке.
Б. Французов.  Береза на ветру. 1988 г.
Офорт
Выполняется с нескольких  досок, на каждую из которых  наносится одна определенная краска. Один  лист  бумаги  последовательно  прокатывается  через  эти  доски,  чтобы  получить необходимые  чистые  и  смешанные  цвета.

Цветная гравюра
Японская гравюра. Птицы.
станковую,
По назначению  различают гравюру
Б. Французов.  Натюрморт.
газетно-журнальную,
Д. Дивин. Газетно-журнальная графика.
книжную,
В. Фаворский. "Слово о полку Игореве". "Затмение".
В. Фаворский.
А.С. Пушкин лицеист.
Экслибрис.
Экслибрис.
Б. Зворыкин. Сказка о Золотой рыбке.
и  плакат.
И.Тоидзе.  Родина-мать зовет!. 1941.
Плакат. Ягоды.
Плакат.  А вы гладите только вещи?
Современный графический дизайн это шрифты

Креативные шрифты для дизайнера.
Слово о полку Игореве.
и разнообразные знаковые изображения, в том числе геометрические и растительные.

С. Скотт. Рыбка.
Разновидности  графических  материалов.
     Технические приемы рисунка сложились  в эпоху Возрождения.
     Уже тогда рисовали свинцовыми, серебряными и другими металлическими грифелями,
итальянским карандашом,
графитом, сангиной, углем,
мелом, пастелью,
а также жидкими материалами — бистром, тушью, разноцветными чернилами, акварелью, белилами.
     Рисунки создавали с помощью птичьих и тростниковых перьев, кистей на белой и тонированной бумаге.

Использование разнообразных материалов привело к исключительному богатству и разнообразию художественных
и технических приемов.

М. Врубель
Х. Андо
Е.Чарушин
А. Агин
Герцогиня Альба
Ф.Гойя

Л. Бакст
Г. Доре
Г. Доре
Э. Дега
Э. Дега
Э. Дега
И.Билибин
Новым видом
графического искусства является
компьютерная графика.
 Художники выполняют композиции
из сложно пересекающихся линий,
объемных элементов, узоров,
цветовых пятен.
Т. Стасс. Этюд.
В. Цыганов. Пейзаж.
A Mартинакс. Портрет Энштейна.
Средства  выразительности  в  графике.

Язык графики и главные его выразительные средства — это
линия, штрих, контур, пятно и  тон.
П. Пабло «Голубь мира»
Презентацию выполнила Николаева Ольга Юрьевна учитель ИЗО МАОУ СОШ №39г. Владимир


Скачать презентацию или конспект Изобретательная деятельность


Скачать презентацию или конспект Внутришкольный этикет поведения


title: Скачать презентацию или конспект День птиц

extracted_text:
ДЕНЬ ПТИЦ.
Весна идет!
Рассеялись туманы -
Кто знает, где теперь их пелена
И вновь видны луга, поля, поляны.
Весна идет!
В наш край идет весна!

КАКАДУ.

СТРИЖ.

СОВА.

КЛЁСТ.

КУКУШКА.

КОЗОДОЙ.

ПИНГВИНЫ.

Люди - исполины, люди - великаны, Есть у вас винтовки, сети и капканы. Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно. И должно быть сердце, сердце человечье.
БЕРЕГИТЕ ПТИЦ! ПТИЦЫ – НАШИ ДРУЗЬЯ!


Скачать презентацию или конспект Избирательное право


Скачать презентацию или конспект Этикет делового общения по телефону


Скачать презентацию или конспект Гигиена и правила ухода за кожей


Скачать презентацию или конспект Герои-космонавты


Скачать презентацию или конспект Конфликты и пути их преодоления


Скачать презентацию или конспект Значение воды на Земле


title: Скачать презентацию или конспект Гигиена человека

extracted_text:
ГИГИЕНА ЧЕЛОВЕКА
Шайтанова Ольга Павловна
Учитель
МБОУ «Ярнемская СОШ»

Асклепий — бог врачевания в древнегреческой мифологии. Он научился врачебной науке у мудрого кентавра Херона и даже умел готовить лекарства из змеиного яда. Искусство Асклепия было столь велико, что он пришел к дерзкой мысли воскрешать мертвых, за что Зевс сразил его молнией.

Гигиея - дочь Асклепия. Она помогала отцу лечить людей. От ее имени и было образовано слово «гигиена».

Для того чтобы обезопасить себя от заражения кишечными паразитами и болезнетворными микроорганизмами, надо соблюдать простейшие правила гигиены. Ногти необходимо коротко стричь, чтобы под ними не смогли поселиться бактерии. И, конечно, два раза в день чистить зубы.
Вместе с продуктами в кишечник иногда попадают и яйца глистов. Их крошечные, невидимые невооруженным глазом яйца могут попасть в рот вместе с землей на овощах. Поэтому перед употреблением овощи надо обязательно мыть.

Надо обязательно мыться хотя бы раз в неделю, но гораздо лучше делать это каждый день, особенно летом. Только представь, сколько на тебе оседает грязи и пыли, когда ты гуляешь, бегаешь, катаешься на велосипеде или на роликах! И уж совсем неприятно и тебе и окружающим, когда от тебя пахнет потом.

Умываться нужно дважды в день — утром, чтобы проснуться и освежиться, и вечером, чтобы смыть с лица всю грязь, осевшую на коже лица за день. Если регулярно умываться, протирать лицо тоником, то риск появления прыщей и угрей снижается в несколько раз.

Если в открытую рану проникла грязь или земля, стоит обратиться к врачу. С помощью укола он введет вещества, препятствующие размножению опасных бактерий, развитие которых со временем может привести к судорогам и даже к остановке дыхания.

Запомни: играть и брать на руки можно только знакомых животных. Шерсть бездомных собак и кошек может быть источником различных инфекций.

Ребята!
Соблюдайте ПРАВИЛА ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ!!!


Скачать презентацию или конспект Бездомные животные


Скачать презентацию или конспект Мир современных профессий


Скачать презентацию или конспект Александр Михайлович Бутлеров


Скачать презентацию или конспект Государство и власть в Российской Федерации


Скачать презентацию или конспект Групповая дифференциация и лидерство


title: Скачать презентацию или конспект ПАСХА – праздник любви, мира, торжества

extracted_text:
ПАСХА – праздник любви, мира, торжества
15 апреля мы будем встречать христианский праздник – ПАСХА. Этот праздник – победа жизни над смертью, праздник любви, мира и светлой жизни.
Когда-то давно Господь послал на Землю своего сына – Иисуса, который должен был научить народ смирению и любви. Христос принес себя в жертву – был распят.
Своей смертью, а затем – воскрешением, Он поведал людям, что жизнь не заканчивается смертью. Неизбежный конец жизни приводит к встрече с Богом. Воскрешение – это победа над смертью!
Пасхальное яйцо – символ плодородия и вечной жизни!Крашеное яйцо – символ Пасхи.
Красивый стол – один из ритуалов Пасхи.
 Традиции Пасхи  - «чокаться» яйцами, обмен яйцами.
 Пасха  - самый главный православный праздник.
 «ХРИСТОС ВОСКРЕСЕ!»
 «ВОИСТИНУ ВОСКРЕСЕ!»
 Раскрашивание пасхальных яиц
 Работы ребят
 Работы ребят
 Работы ребят
 Работы ребят
 Работы ребят
 Работы ребят
 Работы ребят
 Работы ребят
 Работы ребят
 Работы ребят


Скачать презентацию или конспект Аристотель


Скачать презентацию или конспект Как защитится от несправедливости


Скачать презентацию или конспект Адмиралтейство


title: Скачать презентацию или конспект Сергей Сергеевич Прокофьев

extracted_text:
1891-1953
Русский композитор
Сергей Сергеевич Прокофьев
Учитель музыки МБОУ СОШ № 64
г. Брянска Бузаева Елена Александровна
Мир классической музыки
Русский композитор Сергей Сергеевич Прокофьев родился 23 апреля 1891 года на Украине селе Сонцовка Екатеринославской губернии. Его мать хорошо играла на рояле, и мальчик с раннего детства открыл для себя мир классической музыки.
Поездка в Москву
В 5 лет Сережа уже пробовал сочинять небольшие пьесы для фортепиано. Одна из них, под названием «Индийский галоп», стала известной. Огромное впечатление на мальчика произвела поездка в Москву и посещение оперного театра, где Сережа услышал оперы «Фауст» Гуно и «Князь Игорь» Бородина. Будущий композитор вернулся домой и тут же приступил к сочинению оперы «Великан»
Учеба в консерватории
В возрасте 13 лет мальчик начал учиться в Петербургской консерватории. При поступлении Сережа поразил экзаменационную комиссию: он вошел, сгибаясь под тяжестью двух огромных папок, в которых лежали его сочинения — четыре оперы, симфония, две сонаты и довольно много фортепианных пьес. «Это мне нравится!» — весело воскликнул председатель комиссии, композитор Римский-Корсаков.

Путешествие по миру
После окончания консерватории Прокофьев много лет путешествовал по разным странам. Он посетил Англию и Америку, Францию и Испанию, Японию и Кубу. Повсюду композитор играл свои сочинения, а его новые оперы и балеты ставились ведущими театрами мира.
К музыке Прокофьева публика привыкла не сразу. Сочинения Прокофьева поражали слушателя свежестью, динамичностью, в них была новая красота — красота дерзкого шествия молодости, сочетавшаяся с тонким лиризмом.

Балет « Ромео и Джульетта»
Музыка знаменитого балета Прокофьева «Ромео и Джульетта» вначале показалась непонятной и неудобной для танца даже талантливой балерине Галине Улановой, ставшей потом непревзойденной исполнительницей партии Джульетты. «Но чем больше мы в нее вслушивались, — рассказывала Уланова, — тем ярче вставали перед нами образы, рождавшиеся из музыки».

Опера « Любовь к трем апельсинам»
Творчество Прокофьева получило всемирное признание. Среди его сочинений оперы «Игрок», «Любовь к трем апельсинам», «Война и мир»; балеты «Ромео и Джульетта», «Золушка», «Сказ о каменном цветке», кантата «Александр Невский», симфонии, концерты для инструментов с оркестром; музыка к фильмам.

Произведения для детей.
Прокофьев написал немало произведений для детей. Это песни, сборники фортепианных пьес и, конечно, знаменитая симфоническая сказка «Петя и волк», написанная на собственный сюжет для детей. Каждый персонаж в сказке охарактеризован определенным инструментом или группой инструментов: Волк — валторнами, Птичка — флейтой, Утка — гобоем, мальчик Петя — группой струнных инструментов. Позднее «Петю и волка» экранизировал американский мультипликатор Уолт Дисней.

Балет « Золушка»
В военные годы Прокофьевым было создано еще одно крупное сценическое произведение — балет «Золушка» (1945, Москва). Среди произведений военных и первых послевоенных лет — симфонии № 5 и 6 (1944, 1947), сонаты № 7, 8, 9 для фортепиано (1942, 1944, 1947), соната для флейты и фортепиано (1943; известна также в скрипичной редакции), соната для скрипки и фортепиано (1938-1946).

Балет « Золушка»
Сцены из произведений Прокофьева
Опера « Война и мир»
Балет « Ромео
и Джульетта»
Балет
« Золушка»
Разный Прокофьев
Прокофьев умер в один день со Сталиным. Его смерть почти не была замечена советскими средствами массовой информации. Неуклюжей попыткой советской власти сгладить вину перед композитором стало посмертное присуждение ему Ленинской премии (1957).
http://www.qton.ru/63.html
Использованные ресурсы:
http://www.antilopa.ru/who-is-who/information/03/information/094-1.html
http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=664837
http://www.belcanto.ru/apelsin.html


Скачать презентацию или конспект Государственная дума и развитие парламентаризма в России


Скачать презентацию или конспект Жизнь пустыни


Скачать презентацию или конспект Влияние компьютера на здоровье младшего школьника


Скачать презентацию или конспект Игра с рифмами


title: Скачать презентацию или конспект Знакомство с профессией пекарь-кондитер

extracted_text:
«Мы пекари-кондитеры»(Знакомство с профессией пекарь-кондитер)

Туктарова Кафия Анверовна
Воспитатель
ГБОУАО «СКШИ №2 для детей-сирот и детей,оставшихся без попечения
   родителей с ОВЗ VIII вида»
    г.Астрахань

Цель исследования:
познакомить с профессией пекарь-кондитер, с процессом выпечки изделий, дать понятие о словах «качество», «брак», «реклама», составить объективное представление о качествах, необходимых пекарю-кондитеру, о важности и нужности этого труда
              Объект исследования:
       кондитерская фабрика «Карон»
              и его работники
.
Гипотеза   исследования формировалась исходя из того, что изучение данной профессии и работы пекаря-кондитера поможет раскрыть значимость этой профессии

Задачи исследования:
1. Совершить экскурсию на кондитерскую фабрику «Карон» с целью знакомства с профессией и процессом выпечки изделий.
2. Изучить историю создания фабрики и её деятельность.
3. Познакомиться во время экскурсии с процессом выпечки кондитерских изделий и дать её описание.
4. Показать работу пекаря-кондитера посредством творческих заданий.
             Слово "пекарь" появилось в 1300-1200 годах до н.э. Об этом  свидетельствуют отдельные указания в письменных источниках. Как ремесло хлебопечение становится признанным и  почитаемым спустя 8-10 столетий. Очень часто пекарей называли "басманниками", от слова "басман" - хлеб для царя. Профессия пекаря раньше считалась очень почетной. Особенностью российского хлебопечения является  производство ржаного хлеба.

Ассортмент фабрики

Творим, выдумываем, пробуем!

Что нужно пекарю?
Этапы производства изделия.

1.Замесить тесто
2. Придать форму
3. Добавить начинку
4. Выпечь
5. Проконтролировать
6. Упаковать.

Качество – это степень соответстствия вещи тому, какой она должна быть.

Брак – это то, что сделано плохо, неправильно.
Запомни!
Определить степень качества продукта , дать ему оценку:

Края, поверхность
 Какова начинка.
Подгоревшее или нет.
Упаковка – это материал, в котором хранят, перевозят, покупают товары.
Требования к упаковке:
Название продукта.
Название фирмы.
Адрес, телефон производителя.
Дата изготовления
Срок годности
Состав
Прочность, красочность
Штрих - код

Задание.  Исследовать печенье в разных упаковках, определить соответствие требованиям
.
Реклама – это информация для
покупателей о товарах и услугах.

Виды рекламы:
Печатная
Телереклама
Радиореклама
Создатель вкусности - кондитер,
 Великолепный кулинар,
 В своем искусстве явный лидер,
 Помощник в этом -его дар.

 Кондитеру сродни художник,
 Любой он сотворит шедевр,
 Профессии своей заложник,
 Сготовит на любой манер.

«Мои показатели успеха»

Выяснил, что было непонятно.
Узнал много нового
Помогал товарищам
Высказал свое мнение
Мне было интересно
Мне это полезно для жизни
    Спасибо  за внимание!
Источники презентации
procabom.myftp.info
piter-piter.ru
http://www.viza-ua.com/vacancy
http://ogromno.com/index.php?showtopic=19731
amrop360.ru
intellect-box.at.u…
http://astia.ru/categories/271/273
http://www.megatemp.de/rus/kle… http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%
http://veganbird.livejournal.c…
homebread-shop.ru
http://cyanfoods.com/Products3…
http://recepty.emwoman.ru/olad…
globaltrading.ru
http://tdlorien.ru/catalog/good/pechene/620117/
http://www.giper.by/Catalog/61
http://musmus.ru/konditerskie-izdeliya/pechene-i-kreker/291-pechene-yubileynoe-kakao-s-glazuryu/
gone-ta-pott.com


Скачать презентацию или конспект Виды человеческих знаний


title: Скачать презентацию или конспект Эмоции

extracted_text:
ЭМОЦИИ
ЭМОЦИЯ
 непосредственное, временное эмоциональное переживание какого-либо отношения человека к различным внешним или внутренним событиям.
 душевное волнение.

ЭМОЦИЯ
возникает как реакция не только на события совершившиеся, но и на вероятностные или вспоминаемые.
носит опережающий характер, обобщая оценку ситуации, связанной с удовлетворением потребности.

Классификация К. Изарда "фундаментальных" эмоций:
интерес (возбуждение)
 радость
 удивление
 страдание (горе, печаль)
 гнев (ярость)
 отвращение
 презрение (пренебрежение)
 страх (ужас)
 стыд (застенчивость)
 вина (раскаяние)

ИНТЕРЕС
положительное эмоциональное состояние
способствует развитию навыков и умений, приобретению знаний
чувство захваченности, любопытства
РАДОСТЬ
положительная эмоция
связана с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность, вероятность чего до этого была невелика или неопределенна
сопровождается самоудовлетворенностью и удовлетворенностью окружающим миром

УДИВЛЕНИЕ
не имеет четко выраженного положительного или отрицательного знака
эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства
тормозит все предыдущие эмоции, направляя внимание на новый объект и может переходить в интерес
СТРАДАНИЕ
наиболее распространенное отрицательное эмоциональное состояние
связано с получением достоверной (или кажущейся таковой) информации о невозможности удовлетворения важнейших потребностей, достижение которых до этого представлялось более или менее вероятным
чаще протекает в форме эмоционального стресса

ГНЕВ
сильное отрицательное эмоциональное состояние
протекает чаще в форме аффекта
возникает в ответ на препятствие в достижении страстно желаемых целей
ОТВРАЩЕНИЕ
отрицательное эмоциональное состояние
вызывается объектами (предметами, людьми, обстоятельствами), соприкосновение с которыми (физическое или коммуникативное) вступает в резкое противоречие с эстетическими, нравственными или идеологическими принципами и установками субъекта

ПРЕЗРЕНИЕ
отрицательное эмоциональное состояние
возникает в межличностных отношениях и порождается рассогласованием жизненных позиций, взглядов и поведения субъекта
СТРАХ
отрицательное эмоциональное состояние
появляется при получении субъектом информации о возможном ущербе для его жизненного благополучия, о реальной или воображаемой опасности

СТЫД
отрицательное эмоциональное состояние
выражается в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков и внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и внешнем облике

ВИНА
отрицательное эмоциональное состояние
выражается в осознании неблаговидности собственного поступка, помысла или чувств и выражающееся в сожалении и раскаянии.

ЧУВСТВА (высшие эмоции)
особые психические состояния, проявляющиеся социально обусловленными переживаниями, которые выражают длительные и устойчивые эмоциональные отношения человека к реальным или воображаемым объектам. Их часто обозначают как вторичные эмоции, так как они сформировались как своеобразное обобщение соответствующих простых (первичных) эмоций к объекту чувства


Скачать презентацию или конспект Гигиена жилища


Скачать презентацию или конспект Масштаб изображения


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь и творчество Михаила Ивановича Глинки

extracted_text:
По теме « жизнь и творчество
Михаила Ивановича  Глинки»
Тест по музыке
Учитель музыки МБОУ СОШ № 64 г. Брянска
Бузаева Елена Александровна
Кто из композиторов Глинка?
Назовите годы жизни композитора?
Назовите место рождения Глинки?
Где Глинка получил первоначальное образование?
Чем был увлечен Глинка в детстве?
Какие слова принадлежат Глинке?
Какое учебное заведение закончил Глинка?
С кем учился Глинка в пансионе?
Какой жанр занимал основное место в творчестве Глинки?
Создателем чего является Глинка?
Назовите первую оперу Глинки?
Когда состоялась премьера оперы « Иван Сусанин»?
Как называют Глинку современники?
Кому посвятил свой романс Глинка?
Где закончил свою жизнь  Глинка?
Проверь себя:

(2)
 (3)
(1)
(2)
(3)
(1)
(3)
(2)
9. (2)
10. (1)
11. (3)
12. (1)
13. (2)
14. (3)
15. (1)
Приятных путешествий по миру музыки!

Спасибо!
Энциклопедия «Всеобщая история музыки» Москва ЭКСМО 2009 стр. 381-383
Полная иллюстрированная энциклопедия «Музыка» АСТ «Астрель» Москва стр. 319
http://www.stihi.ru/pics/2009/05/30/1833.jpg
http://www.bogoslov.ru/data/2010/01/02/1235114808/1258570503.2.jpg
http://www.culture.pskov.ru/image/persons/musorgskii.jpg
Использованные ресурсы:


Скачать презентацию или конспект Дактилоскопия


Скачать презентацию или конспект Анатомия волос


title: Скачать презентацию или конспект Труд и творчество

extracted_text:
Труд и творчество
Что такое творчество.
Мастер и ремесленник.
Творчество в искусстве.
подготовила Спиридонова Н.Н.- учитель МОУ "СОШ №4"
План урока:
 - От чего ты, рожь,  золотая?
   А в ответ колоски шелестят:
- Золотые руки растят!

подготовила Спиридонова Н.Н.- учитель МОУ "СОШ №4"
Е.Серова
О каком человеке можно сказать : «У него золотые руки»?
подготовила Спиридонова Н.Н.- учитель МОУ "СОШ №4"
Что такое творчество
?
      Балерина работает в Большом.
Кот  «работает» на арене с Куклачёвым.
подготовила Спиридонова Н.Н.- учитель МОУ "СОШ №4"
Животное предано человеку и выполняет его желания и требования, подчиняясь его воле. Оно не может планировать своей деятельности, не умеет работать творчески, не может создавать нужных машин и механизмов, для облегчения труда.
Творчество – создание человеком чего-то нового, полезного , интересного.
подготовила Спиридонова Н.Н.- учитель МОУ "СОШ №4"
Знаете ли вы?
Творческие мысли могут родиться в голове сразу нескольких человек…
Дважды родился в Англии телефон. Его изобретателем считают учителя школы глухонемых Белла, он опередил физика Грея на 2 часа и раньше подал заявку на изобретение 14 февраля 1876 года. А радио в мае 1895 года в России демонстрировал  А.С.Попов, а через месяц в Англии, совершенно ничего не зная о работе Попова, завершил свою работу и получил патент на изобретение итальянец Гульельмо Маркони.
подготовила Спиридонова Н.Н.- учитель МОУ "СОШ №4"
Мастер и ремесленник
РЕМЕСЛЕННИК – человек, владеющий ремеслом, умеющий делать полезные вещи.
МАСТЕР – человек достигший высокого мастерства в своём деле, делающий  работу оригинально и необычно.
Что построил мастер?
Откуда это видно?


Скачать презентацию или конспект Измерение времени. Солнечные и звездные сутки


title: Скачать презентацию или конспект Зубной налет

extracted_text:
Зубной налет
Прохорова Екатерина
       — скопление бактерий в виде плёнки, образующееся на зубах (в том числе и здорового человека). Зубной налёт начинает образовываться уже через 1-2 часа после чистки зубов.
Зубной налёт
Образование зубного налета встречается у 60-70% взрослого населения.
• количественный и качественный состав бактериальной микрофлоры полости рта;
 • скорость секреции и свойства слюны;
 • состояние десны и степень ее воспаления;
 • стадия прорезывания и функциональное состояние зуба;
 • анатомия и морфология поверхностей зуба;
 • качество пищи и количество потребляемых ферментируемых углеводов;
 • наличие навыков гигиены полости рта и использования фторидов и других средств профилактики;
 • активные движения языка, губ и челюстей во время жевания и речи.
На образование и распределение зубного налета влияют:
    Зубной налет может быть белого, зеленого и коричневого цвета.
 Мягкий белый зубной налет, накапливается преимущественно в период покоя речевого и жевательного аппарата и при отсутствии надлежащей гигиены полости рта. Этот вид зубного налета может являться причиной запаха изо рта, неприятных вкусовых ощущений.
 Зеленый зубной налет, чаще наблюдаемый у детей и молодых пациентов. располагается тонким слоем преимущественно на губных поверхностях фронтальных зубов. Появление этого налета связано с жизнедеятельностью микроорганизмов, содержащих хлорофилл.
 Коричневый зубной налет чаще встречается у курильщиков, а его цвет зависит от никотина и интенсивности курения. Он с трудом поддается очищению с помощью зубных щеток и паст, поэтому для его удаления требуется обработка зубов жесткими щетками и специальными мелкодисперсными пастами.Коричневый зубной налет может встречаться и у некурящих, при наличии у них большого количества пломб из медной амальгамы, а также у лиц, работающих над изготовлением медных, латунных и бронзовых изделий.
Образование зубного налета, может предотвратить тщательная гигиена полости рта, регулярные осмотры и чистки у стоматолога.
Жевание пищи сказывается на состоянии зубов. Бактерии, находящиеся во рту, питаются вместе с нами, теми же углеводами, вызывающими брожение, натуральным сахаром, содержащимся во фруктах, мёде, молочных продуктах и т.д.
Нужно ограничивать количество приемов пищи, содержащей сахар, ведь значение здесь имеет не количество сахара, а частота его попадания в рот.
Профилактика зубного налета
   Сладкие напитки нужно глотать сразу, не задерживая жидкость во рту.
   Обязательно после сладкого нужно чистить зубы.
Слюна во рту помогает бороться с бактериями и очищает рот. Нужно бороться с сухостью во рту, что можно делать при помощи жевательной резинки без сахара, а также частым питьем воды маленькими глотками.
Для зубов не опасны, а даже полезны, сырые овощи и твердые сочные фрукты, сыр и арахис.
Укрепляет зубы и полоскание рта настойкой укропа или сельдерея.
Чеснок и подорожник также укрепляют зубы и десны.
За месяц обновляет и укрепляет зубную эмаль толченая скорлупа из сырых яиц. Её нужно истолочь в мелкий порошок и принимать в одной чайной ложке в сутки, запивая при этом водой.
        В состав препаратов, используемых для отбеливания зубов, входят:

        Перекись водорода. При проведении отбеливания перекись водорода проникает через органический матрикс эмали и дентина
        Карбамид пероксида. Обычно его применяют в 10-15 % концентрации. Как правило, отбеливатели на основе карбамида содержат карбопол, замедляющий выделение перекиси водорода.
        Перборат натрия. Препараты, содержащие этот отбеливатель, выпускают в виде геля или порошка. При отбеливании депульпированных зубов перборат натрия придает им блеск.
Удаление зубного налета:


Скачать презентацию или конспект Хочу быть здоровым


Скачать презентацию или конспект Обида


Скачать презентацию или конспект История письменности или о чём рассказали папирус и бумага


title: Скачать презентацию или конспект Зимняя викторина

extracted_text:
 Зимняя викторина
Автор составитель:
учитель математики
МБОУ СОШ № 19 г. Белово Овчинникова Т.Н.

( в форме детской игры «Цепи кованные»)
В данной игре  каждая команда – это цепь, звенья которой – участники команд. Игра состоит из трёх туров. Командам по очереди ведущий задаёт вопросы. За неправильный ответ команда теряет одного игрока, который переходит в «банк ума». Решение о том кто покинет игру, принимает команда. За каждый правильный ответ команда получает жетон.
Правила игры
Если команда не может ответить на вопрос, то даётся возможность ответить команде соперников. Накопив жетоны, команда может выкупить любого игрока, который находится в «банке ума» «Стоимость» игрока :
1 тур - 2 жетона,
2 тур -  3 жетона, 3 тур -  4 жетона. Выигрывает та команда, которая сохранила большее количество участников и набрала больше жетонов за правильные ответы.

Правила игры

I тур
«Разминка»
Как называется элементарная частица – кристаллик снега?
Как называется любимая зимняя народная скульптура из снега?
Бел, а не сахар,
нет ног, а идёт.
 Что это?
Какой город Золотого кольца России недавно признан родиной Снегурочки?
Какой древний российский город считается родиной Деда Мороза?
Как по-другому называется дикая кошка ирбис?
Что надо добавить к ветру, дабы получилась пурга?
Какой сказочной героине было противопоказано находиться на солнце?
Как называется природное или искусственное возвышение для катания
 на санках?
Назовите спортивный инвентарь, чьё название переводят как «снежные ботинки».
Как называется автомобиль для передвижения по глубокому снегу?
Название какого спортивного инвентаря переводится с английского языка на русский как «снежная доска»?
Как говорят о чём-то совершенно неожиданном
(о событии, госте и т.д.)?
Как говорят о том,
кто очень жаден?
Как говорят о чём-то совершенно не нужном?
Как зовут отважную красногрудую певчую птичку?
Что служит причиной многочисленных зимних травм людей, которые они получают на улицах?
«Суровый бой ведёт... Мы верим мужеству отчаянный парней». Какое название хоккейной команды пропущено в приведённых строчках известной спортивной песни?
Как называется отверстие, прорубленное во льду на реке, в водоёме?
Какая красавица
раз в году наряжается?
I I тур
«Загадочный»

Две сестренки, две плетенки Из овечьей шерсти тонкой. Как гулять - так надевать, Чтоб не мерзли пять да пять.

Жил я посреди двора, Где играет детвора, Но от солнечных лучей Превратился я в ручей.
Cнеговик

Гостья к нам пришла с опушки - Зелена, хоть не лягушка. И не Мишка косолапый, Хоть ее мохнаты лапы. И понять не можем мы Иголки для чего нужны? Не швея она, не ежик, Хоть на ежика похожа. Кто пушист, хоть не цыпленок, - Должен знать любой ребенок. Догадаться очень просто, Кто пришел к нам нынче в гости?
Ёлка

Мы с бараньими рогами Вниз под горку мчимся сами, А как на гору взбираться, Начинаем упираться.
Санки

Две курносые подружки Не отстали друг от дружки. Обе по снегу бегут, Обе песенки поют, Обе ленты на снегу Оставляют на бегу.
Лыжи

Все его зимой боятся – Больно может он кусаться. Прячьте уши, щёки, нос, Ведь на улице ...
Мороз

Кто живёт в морях холодных Среди айсбергов огромных? У него усы, как ёрш, Не боится стужи ...
Морж

Только выпали снежинки, Побежал я по тропинке, А за мной они бегут, Весь маршрут мой выдают.
Следы на снегу

Дело было в январе,Стояла ёлка на горе,И возле этой ёлкиБродили злые волки.

Чародейкою ЗимоюОколдован, лес стоит —И под снежной бахромою,Неподвижною, немою,Чудной жизнью он блестит.
Ф.И. Тютчев

Метели, снега и туманыПокорны морозу всегда,Пойду на моря - окияны —Построю дворцы изо льда
Н.А. Некрасов

На севере диком стоит одинокоНа голой вершине сосна,И дремлет, качаясь,
и снегом сыпучимОдета, как ризой, она.
М.Ю. Лермонтов

В декабре, в декабреВсе деревья в серебре.Нашу речку, словно в сказке,За ночь вымостил мороз,Обновил коньки, салазки,Елку из лесу привез
С.Я. Маршак

Под голубыми небесамиВеликолепными коврами,Блестя на солнце, снег лежит;Прозрачный лес один чернеет,И ель сквозь иней зеленеет,И речка подо льдом блестит
А.С. Пушкин

Поет зима - аукает,Мохнатый лес баюкаетСтозвоном сосняка.Кругом с тоской глубокоюПлывут в страну далекуюСедые облака.
 С. Есенин

Скрип шагов вдоль улиц белых,Огоньки вдали;На стенах оледенелыхБлещут хрустали.
А,Фет

В какой стране новогоднего дедушку зовут Лана Паскуале?1. Мексика  2. Колумбия  3. Уругвай

В какой стране новогоднего дедушку зовут Дед Жара?1. Панама  2. Камбоджа  3. Судан

В какой стране новогоднего дедушку зовут Мико-лаус?1. Испания  2. Чехия  3. Германия

В какой стране новогоднего дедушку зовут Санта-Клаус?1. Шотландия  2. Ирландия  3. Англия

В какой стране новогоднего дедушку зовут Микулаш?1. Польша  2. Чехия  3. Венгрия

. В какой стране новогоднего дедушку зовут Пер Ноэль?1. Индия  2. Румыния  3. Франция

В какой стране новогоднего дедушку зовут  Дун Че Лао Рен;?1. Китай. 2. Япония. 3. Пакистан.

В какой стране новогоднего дедушку зовут Боббо Натале?1. Франция  2. Испания  3. Италия

III тур
«Угадай мелодию»
ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!
В презентации использованы
 материалы с сайта «Методическая копилка учителя, воспитателя, родителя»
http://zanimatika.narod.ru/index.htm

Интернет ресурсы:( анимированные картинки)
Розовый шаблон для презентации. http://imgfotki.yandex.ru/get/4913/44774248.10a/0_67dd3_fcd94083_XL
Звезда розовая. http://priroda.inc.ru/prazdnik/anima/gif/Sterne0003.gif
Дед мороз со снеговиком танцуют.
http://img.photobucket.com/albums/v469/laisey/Icons%20Christmas/polka.gif
4.Снеговик с метлой. http://priroda.inc.ru/prazdnik/anima/gif/snowmann0002.gif
5.Группа снеговиков. http://smayli.ru/data/smiles/zimaa-216.gif
6.Снеговик в сугробе. http://smayli.ru/data/smiles/zimaa-51.gif
7.  Смайлик снежинка1. http://smayli.ru/data/smiles/zimaa-48.gif
8.Звезда голубая. http://smayli.ru/data/smiles/zvezdia-388.gif

9. Дед мороз с гитарой. http://smayli.ru/data/smiles/zimaa-392.gif
10. Музыкальный знак. http://svetlanal.narod.ru/music/music01.gif
11. Новогодний колокольчик. http://priroda.inc.ru/prazdnik/anima/gif/BellsSnowR2.gif
12. Ёлка. http://imgfotki.yandex.ru/get/4420/85751897.eb/0
703f2a0770f6b_XXS
13. Дед Мороз со скрипкой. http://priroda.inc.ru/prazdnik/anima/gif/Santa0033.gif
14. Дед Мороз на машине. http://svetlanal.narod.ru/ny/ny054.gif
15. Зелёный и красный шарики. http://svetlanal.narod.ru/ny/ny244.gif
16.Дед Мороз со списком. http://priroda.inc.ru/prazdnik/anima/gif/Santa0012.gif
17. Смайлик снежинка 2. http://priroda.inc.ru/prazdnik/smiley/594.gif

9.
18. Смайлик  моргающий. http://priroda.inc.ru/prazdnik/smiley/358.gif
19.Смайлик в снегу. http://priroda.inc.ru/prazdnik/smiley/333.gif
20.Смайлик снежинка с палочкой. http://priroda.inc.ru/prazdnik/smiley/326.gif
21. Смайлик с подарком и палочкой. http://priroda.inc.ru/prazdnik/smiley/320.gif
22. Два идущих снеговика. http://s46.radikal.ru/i111/0912/f6/0d8c131e7933.gif
23. Гирлянда лампочек. http://priroda.inc.ru/prazdnik/anima/gif/lijn22.gif
24. Шарики красный и полосатый сине –голубой. http://priroda.inc.ru/prazdnik/anima/kerst/kerstballen_117.gif
25.Дед Мороз с гармошкой и снеговиком. http://miranimashek.com/_ph/559/2/469738445.gif
26. Елочная бордюра. http://priroda.inc.ru/imag/barnev.gif
27. Дед Мороз на санях. http://miranimashek.com/_ph/559/1/919847329.jpg
28. Читающая женщина. http://svetlanal.narod.ru/mw/mw078.gif


title: Скачать презентацию или конспект Огонь - друг или враг

extracted_text:
Огонь – друг или враг человека?
                                              Орлова Татьяна Николаевна
                                            учитель русского языка и литературы
                                              МБОУ – СОШ с.Малиновка
                                   Аркадакского района
                                   Саратовской области
Правила безопасного поведения

ПРЕДВИДЕТЬ ОПАСНОСТЬ.
ПО ВОЗМОЖНОСТИ ИЗБЕГАТЬ ЕЕ.
ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ — ДЕЙСТВОВАТЬ.
ДЕЙСТВОВАТЬ, КАКОЙ БЫ БЕЗНАДЕЖНОЙ СИТУАЦИЯ НИ КАЗАЛАСЬ.

Причины возникновения пожара
-курение в неустановленных местах,
-неисправность электроприборов,
-применение электропроводки с нарушенной изоляцией,
-разведение открытого огня вблизи строений,
-нарушение правил хранения огнеопасных веществ, материалов,
легковоспламеняющихся и горючих жидкостей,
-применение открытого огня газовых горелок и паяльных ламп при отогревании замерзших труб отопительных систем и водопровода,
-применение легковоспламеняющихся материалов для украшения ёлок,
-нарушение техники безопасности при проведении новогодних праздников.

Факторы возгорания
-открытый источник огня (костер или газовая горелка);
-наличие пожароопасной среды ( доступ кислорода или тепла к опасным веществам);
-человеческий фактор (халатность, несоблюдение правил безопасности и т.д.).

Помните о том, друзья! Спички в руки брать нельзя!

          Новый год у всех бывает.
 Елку каждый наряжает.
Но скажу я вам, друзья,
                                       пиротехнику
                                      поджигать нельзя!

                        Сама к плите
                                                      не прикасайся,
                              Лучше взрослых
                                                 дожидайся!

                              Не забывайте
                                выключить
                                   электроприборы!
Помните о том, друзья!
Над плитой бельё сушить НЕЛЬЗЯ!

Обеспечьте надежно хранение
Тех веществ, что легко
загораются

Мы вчера ходили в лес,
Ну а ночью он исчез.
Так от нашего костра
Целый лес сгорел дотла!

                         Пусть знает каждый
                          гражданин,
                          Звонить пожарным
                        01
Список литературы
umm4.com
02.mchs.gov.ru
beztrud.narod.ru
stolingim.narod.ru
Развлекательно-познавательные игры клуба юных спасателей и пожарных  в летний период/ Сост.: Г. В. Мамчур. – Минск: ГУО «ЦДО ДиМ «Ранак» г.Минск»,2012 -17с.


title: Скачать презентацию или конспект Правила здорового образа жизни

extracted_text:
Цель исследования:     Обоснование педагогической технологии здоровьесбережения на основе результатов психологической диагностики участников образовательного процесса.

Тема: Правила здорового образа жизни.
          В исследовании принимали участие ученики 2-4 классов в возрасте от 8 до 11 лет.

               Содержание исследования:

          Учащимся предлагались различные ситуации такие как: выбор предметов личной гигиены, правила приема пищи, правила оказания первой медицинской помощи. Так же давались варианты ответов, из которых ученики должны были выбрать один или несколько вариантов.

Проанализировав анкеты можно сделать следующие выводы.
Результаты исследования.
2 класс  13 учащихся в возрасте от 8-9лет.
45%  Опрошенных детей. Имеют представления о санитарно-гигиенических нормах, предметах личной гигиены человека.

80%  Знают о режиме приема пищи.

3%  Имеют представления о правилах оказания первой медицинской помощи.

3а класс 6 учащихся в возрасте от 9-10 лет.
23% Опрошенных детей. Имеют представления о санитарно-гигиенических нормах, предметах личной гигиены человека.

15% Знают о режиме приема пищи.

4% Имеют представления о правилах оказания первой медицинской помощи.

3б класс  5 учащихся в возрасте от 9-10 лет.
20%  Опрошенных детей. Имеют представления о санитарно-гигиенических нормах, предметах личной гигиены человека.

30% Знают о режиме приема пищи.

5% Имеют представления о правилах оказания первой медицинской помощи.

4а класс 8 учащихся в возрасте от 10-11 лет.
65% Опрошенных детей. Имеют представления о санитарно-гигиенических нормах, предметах личной гигиены человека.

50% Знают о режиме приема пищи.

15% Имеют представления о правилах оказания первой медицинской помощи.

4б класс  7 учащихся в возрасте от 10-11 лет.
63% Опрошенных детей. Имеют представления о санитарно-гигиенических нормах, предметах личной гигиены человека.

30% Знают о режиме приема пищи.

15% Имеют представления о правилах оказания первой медицинской помощи.

4в класс  6 учащихся в возрасте от 10-11 лет.
51% Опрошенных детей. Имеют представления о санитарно-гигиенических нормах, предметах личной гигиены человека.

24% Знают о режиме приема пищи.

12% Имеют представления о правилах оказания первой медицинской помощи.
Рекомендации:
Создание системы двигательной активности в течении всего дня пребывания учащихся в школе. Сюда входит:
Утренняя гимнастика; физкультурные занятия; музыкально-ритмические занятия.
Прогулки с включением подвижных игр.
Пальчиковая гимнастика (ежедневно во время уроков, режимных моментов);  зрительная, дыхательная, корригирующая гимнастика.
Физкультминутки, эмоциональные разрядки, релаксации.
Спортивные досуги, развлечения, праздники. Дни здоровья (с привлечением родителей).
Летняя оздоровительная площадка.
Рекомендации:
Включить в работу внеклассные занятия, направленные на формирование навыков:
Соблюдения правил личной гигиены и режима приема пищи.
Оказание  первой медицинской помощи.
Предвидеть возможные травмирующие ситуации.
Ухода за больным (заботиться, не шуметь, выполнять просьбы и поручения).
Рекомендации:
Совместная работа с родителями.
              При формировании здорового образа жизни у учащихся необходимо уделять особое место работе с родителями. Семья играет важную роль, она совместно со школой является основной социальной структурой, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья детей.
Прогнозирование результатов.
Приобретенные навыки, знания помогут учащимся осознанно выбрать здоровый образ жизни. Полученный опыт позволит избежать несчастных случаев.


Скачать презентацию или конспект Путешествие по Оке


title: Скачать презентацию или конспект Предупреждение пивного алкоголизма

extracted_text:
«Предупреждение пивного алкоголизма»

                                                        Автор:
                                                          воспитатель
                                                          Полковниченко З.В.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «СОШ №2 р.п. Самойловка Самойловского района Саратовской области»
   Значение слова«алкоголь»
Слово «алкоголь»  арабского происхождения. Означает что-то «эфирное».Содержание алкоголя в пиве - от 0 до 10% и более.
Среднее содержание алкоголя в пиве – 3,5%, по западной статистике – 5%.

Медики разных стран пришли к неожиданному выводу:
При употреблении пива в сравнении с другими алкогольными напитками хронический алкоголизм развивается в 3-4 раза быстрее.
Сравнение
                 8 бутылок пива = 1 бутылка водки

Что такое спирт?
Спирт - сильный яд, который:
1)оказывает опьяняющее действие;
2)вызывает зависимость;
3)оказывает разрушительное воздействие на организм.

Задумайтесь!!!
Смертельная доза для подростка - 50-100г спирта.

                  Г.Онищенко:
«Не СПИД, не туберкулёз погубят Россию, а пивной алкоголизм среди юного поколения».

Главный санитарный врач России
Статистика
В Москве около 60% молодёжи страдает так называемым пивным алкоголизмом.

Федеральный Закон
«Об ограничении розничной продажи и потребления (распития) пива и напитков, изготовленных на его основе» вступил в силу 7 апреля 2006г,   согласно которому не допускается распитие пива в любых общественных местах.

Причины употребления пива подростками:
1)в раннем возрасте недостаточен уровень самоконтроля, система ценностей неразвита;
 2) влияние подростков-ровесников;
 3) родители употребляют пиво в присутствии детей.

Чем вредно употребление   пива:
1)приводит к  миокарду сердца, поражению почек, нарушению обмена веществ – ожирению.
2)повышает риск развития рака толстой кишки.
3) оказывает вредное воздействие на половые железы мужчин и женщин и
вызывает снижение половой
потенции.

Синдром «пивного сердца»
 1 л. пива - 300-500 килокалорий.
Пиво быстро всасывается в организм, переполняет кровеносное русло, в результате возникает варикозное расширение вен и расширение границ сердца.
Сердце провисает, становится дряблым, теряет свою роль живого мотора.

Вред пива для кормящей матери

У малыша возможно развитие эпилепсии.
Вред пива для будущей матери
Употребление пива во время беременности может привести к возникновению уродства плода и развитию у будущего ребёнка наследственной склонности к употреблению алкоголя.

Вред пива (продолжение)
Алкоголь повреждает в подростковом возрасте головной мозг, в первую очередь структуры, отвечающие за функции памяти. Пиво – наиболее доступный напиток для начала алкоголепотребления и втягивания в него.

Реклама пива не должна
распространяться на первой и последних полосах газет, а также на обложках журналов; распространяться в детских, учебных, медицинских, культовых организациях и учреждениях, а также ближе 100 м от них.

 вместо заключения

Заблуждение первое. Алкоголь снимает напряжение.
Действие алкоголя заканчивается, а напряжение остаётся.
Заблуждение второе. Употребление алкоголя необходимо для веселья.
На смену возбуждению приходят угнетение, общая разбитость, головная боль.

вместо заключения (Продолжение)

Заблуждение третье. Алкоголь согревает, особенно в холодном климате.
Температура организма снижается,  кожные покровы расширены, охлаждение идёт быстрее. При такой ситуации может даже наступить смерть от переохлаждения организма.

Интернет-ресурсы
Слайд №1-http://alkogol.podnesi.ru/saharniy-lev/alkogol-i-slaboalkogolnie-napitki/pivo
Слайд №2: http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=215629433-14-72&n=21
Слайд № 3: http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=152912731-58-72&n=21
Слайд №4: http://img-fotki.yandex.ru/get/5012/80910951.13/0_68c5d_5f912008_XL
    Слайд № 5:  http://img-fotki.yandex.ru/get/5012/80910951.13/0_68c5d_5f912008_XLслайде №
Слайд№6:http://crazymama.ru/images/forumgallary/s3223.jpeg,
http://www.xoxma.ru/2008/03/31/deti_i_pivo_14_foto.html
Слайд №7-Портрет Г.Онищенко : mages.yandex.ru/yandsearch?text=портрет Онищенко Г.&img_url=http%3A%2F%2Fnews.yottos.ru%2FParserData%2FImages%2F9
Слайд № 8:Девушки с пивом :http://time.tom.ru/wordpress/?p=1936
http://forum.sevastopol.info/viewtopic.php?p=10312025&sid=bf4d451d4fafb32e1a0151e17287673f
Интернет-ресурсы:
Слайд №11: http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=8145140-60-72&n=21
Слайд №13: http://demotivators.org.ua/d/demotivators.org.ua-156369-3.jpg
Слайд №14: http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=54433314-04-72&n=21


Скачать презентацию или конспект Государственный Гимн Российской Федерации


title: Скачать презентацию или конспект Инфляция и семейная экономика

extracted_text:
«Инфляция и семейная экономика»
Обществознание
8 класс № 24
Автор:  Е.Г.Ритунская
учитель  истории и обществознания МБОУСОШ № 11 с.Чернигоское, Апшеронского района, Краснодарского края

I. Номинальные и реальные доходы
количество денег, полученное в определённый период независимо от налогообложения
Номинальный	 доход
Как  по-другому  ещё можно назвать номинальный доход?
Источники доходов!
Номинальные и реальные доходы
Почему денег  всё время не хватает?
Номинальные и реальные доходы
количество товаров и услуг, которое можно купить на располагаемый доход в течение определенного периода
Реальный доход
Номинальный доход
Реальный
доход

Номинальные и реальные доходы
Номинальный доход
Реальный
доход

Доходы
Цены на товары и услуги
Инфляция- это
…процесс обесценивая денег, который появляется в виде долговременного повышения цен на товары и услуги
Вчера
Сегодня
…таким образом
темп роста номинального дохода
темп роста уровня цен

Реальный доход

при
увеличении дохода на 20 %, а росте цен на 30 %,  мы получим:
120/130 x 100 % = 7,7 %
Задачи государства:
снижать уровень инфляции;

поддерживать рост реальных доходов населения

Закрепляем:
Инфляция — это…
а)кратковременное (сезонное) повышение общего уровня цен на большую часть товаров и услуг
б)массовый выброс товаров на рынки сбыта для сбивания цен
в)долговременное повышение общего уровня цен на товары и услуги
г)	повышение цен на социально значимые виды товаров
Закрепляем:
2. Какие социальные группы несут потери от инфляции?
а)представители малого бизнеса
б)сотрудники коммерческого банка
в)государственные служащие
г)	собственники фирм, занимающихся добычей и переработкой природного сырья
д)работники страховой компании

II. Формы сбережения граждан
на покупку дорогостоящих товаров
на образование
на непредвиденные обстоятельства
Виды сбережений:
вклады и депозиты в банках в рублях и валюте, в том числе на пластиковых картах;
наличные деньги на руках у населения;
вложения населения в ценные бумаги;
запасы средств населения в наличной валюте;
резерв страховых взносов населения.
Закрепляем:
Семья делает сбережения с целью

а)предотвращения обесценивания денег в условиях роста инфляции
б)приобретения товаров и услуг первой необходимости
в)оплаты коммунальных услуг
г)приобретения дорогостоящих товаров и услуг
Банковские услуги
с. 161
составить развёрнутый план по теме
«Виды банковских услуг»
Закрепляем:
Какие услуги предоставляют гражданам банки?
2) Какие виды вкладов предлагаются клиентам при открытии счета в банке?
3) За что банк выплачивает процент вкладчикам?
4) На каких условиях можно получить банковский кредит?
5) С какой целью клиенты банка берут потребительский кредит?
6) Существуют ли причины, препятствующие получению кредита?
7) Заинтересовано ли государство в развитии форм сбережения и кредитования населения?
Задание на дом:

П.20
выполнить задания
 1 и 3 из рубрики
 «В классе и дома».