title: Скачать презентацию или конспект Молодёжь как особая социальная группа

extracted_text:
 Проект«Молодежьсегодня,завтра…»
Проект выполнила
ученица 9 класса
СОШ с. Полоцкое
Казакова Ирина
Цель проекта

 Привлечь молодёжь к активной жизненной позиции.

Выяснить:
Какие проблемы возникают у современной молодежи и способы их решения?
Как относится современная молодежь к общечеловеческим ценностям?
Какие же личностные качества необходимы человеку в современных условиях, чтобы эффективно строить свою жизнь, чтобы занять достойное место в постоянно меняющемся мире?
Как сформировать эти качества у тех, кому предстоит жить в этом мире, активно преобразовывая его, - у современной молодежи?
Молодёжь как особая      социальная  группа
  «Молодёжь — поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции».
   (В.Т. Лисовский)
Легко ли жить на свете молодым?
Что спрашивать – ответ вы сами знаете…
Жизнь молодых – сплошной экстрим,
Полно проблем: и не устроен быт,
Учиться не на что, хороший аппетит.
А молодость-то быстротечна понимаете…
«Чем живёт молодёжь?»
 Чем живут наши молодые современники, как проводят свободное время, во что верят и кому доверяют, как выражают свои симпатии и чувства, что их заботит и беспокоит в жизни, о чём их мечты и стремления ?
Итак, начинаем “разбор полётов“ и для начала познакомимся с результатами социологического анкетирования.
У подавляющего большинства молодежи (70%) есть главная цель жизни. Нет её только у 9,0% молодых людей (21,0% над этим не задумывались). На поставленный вопрос, в чем заключается эта главная цель, мечта жизни, были получены ответы
Отношения с "предками"
 Отношения с родителями, извечная проблема «отцов и детей». Куда от неё денешься, особенно, когда взрослеешь, пробуешь свой голос. В это время, как никогда важен вопрос о доверии: “Кому из родителей вы доверяете больше всего?“
  Большинство парней - 47% и девушек - 60% доверяют свои тайны и проблемы маме. С отцом отношения у подростков складываются более напряжённо. Доверяют отцу лишь 35% юношей и 13% девушек.
Мечтать не вредно,вредно не мечтать!
Как же думающему человеку обойтись без мечты?! Да без неё и жизнь скучна! Давайте узнаем о мечтаниях молодежи, – чем заполнены их головы и душевные порывы ?
Куда податься, чем заняться в будущем ?
Интересно, насколько ясно юноши и девушки видят своё ближайшее будущее ?

Мнение  парней
«Я хочу выучиться и заняться электроникой»
«Я пойду в армию»
«Пойду в армию, или попробую поступить в институт»
«Мне интересен менеджмент»
«Пойду работать электромехаником»
«Наверно, буду работать и одновременно учиться в вузе»
«После окончания колледжа пойду по профессии в академию»
«Буду торговать вещами»
 «Займусь коммерческой деятельностью»
«Займусь скотоводством, фермерством»
«Пойду учиться в школу милиции»
«Останусь в родном селе»
Мнение девушек
«Очень хочу стать художницей»
«Я хотела бы выучиться на педагога»
«Хочу выучиться на дизайнера или психолога»
«Пойду учиться на юриста или налогового инспектора»
«Я думаю, буду воспитывать ребёнка»
«Хочу стать архитектором»
«Выучусь на бухгалтера и вернусь в родное село»
«Пойду в медицинский»
«Поступлю на фотожурналиста»
«Открою свой магазин или киоск»
«Мечтаю стать фотомоделью»
«Как мало прожито, как много пережито.»
Проблемы современной молодежи и пути их решения.
  		В настоящее время объектом особого внимания стала проблема социальной адаптации молодежи в условиях общественного и духовного кризиса. Это закономерно, поскольку именно  молодежь -  будущее общества,  поэтому глубоко важны перспективы её развития. Воспитание подрастающего поколения должно, с одной стороны, отвечать потребностям общества, с другой – учитывать интересы личности.
Первоочередные проблемы современной молодёжи
Образование для молодежи
	На основании анкетирования можно сказать, что основной целью современной молодежи является получение высшего образования, считая его получение одной из составляющих в достижении жизненного успеха.
Образование
	Каждый второй молодой человек в России в возрасте 14-30 лет — учится. Большинство учащихся общеобразовательных школ по их окончании планирует поступить в вузы, каждый пятый — на работу и каждый седьмой — в колледж. Поэтому необходимо принять меры по поддержке талантливой молодежи, что позволит увеличить количество молодых людей, принимающих участие в творческих, спортивных, научных и других мероприятиях.

 Проблемы трудоустройства
    Важная проблема современной молодежи – это проблема безработицы, остро стоящая на территории всей страны. Для решения этой проблемы необходимо содействие в трудоустройстве несовершеннолетних граждан со стороны государства.
Молодежь и патриотизм
	Не менее важным является гражданское и патриотическое воспитание подрастающего поколения. Наряду с проведением массовых гражданско-патриотических мероприятий, необходимо создание молодёжных организаций и клубов патриотической направленности.

Молодёжь и политика
	Результаты некоторых исследований показывают, что молодёжь в целом аполитична. В выборах федерального уровня участвует менее половины молодых россиян, лишь 33% молодых граждан в возрасте до 35 лет интересуются политикой.  Только 2,7 % молодых людей принимают участие в деятельности общественных организаций. Поэтому необходимо заняться подготовкой молодежи к участию в общественно-политической жизни страны, государственной деятельности и управлении.
ЗДОРОВЬЕ МОЛОДЁЖИ
	По опросу, проведенному среди старшеклассников и выпускников нашей школы, можно сделать вывод, что здоровье занимает важное место среди ценностей молодежи, но не ведущее. Это связано с тем, что в молодом возрасте человек испытывает меньше проблем со здоровьем, т.к. даже неправильный с точки зрения здоровья образ жизни, вредные привычки, нерегулярное питание не доставляет в молодости хлопот.
	Хотя на мой взгляд, забота о собственном здоровье должна быть приоритетной.
Памятка молодежи
Здоровье должно стать стилем жизни, традицией, культурой.
Доступные средства поддержания и укрепления здоровья – физическая культура и спорт и отказ от вредных привычек
Только здоровый человек готов осуществить самые смелые и прекрасные замыслы.
Каждый человек сознательно должен сделать выбор – образ жизни, ведущий к ЗДОРОВЬЮ.
Ни  одно  произнесённое слово не                                                     принесло столько пользы, сколько                                                                      множество   непроизнесённых.                                                                                Плутарх
Молодежный сленг

Молодежный сленг- это способ самовыражения или необходимый этапразвития общества?
СЛЕНГ – слова, которые рассматриваются как нарушение норм стандартного языка, употребляющиеся только людьми определенной возрастной категории, заменяющие обыденную лексику и отличающиеся разговорной, часто ироничной, а иногда и грубо-фамильярной окраской.

    В качестве рецептов спасения от столь бурного развития сленга, по моему мнению:
рекомендуется возвратиться к корням и истокам, повышать общую культуру.
ввести курсы риторики для молодежи.
разработать единую стратегию и тактику  в области     языковой политики, предусматривающую,  повышение  культуры устного литературного слова, а также общей языковой компетенции лиц,  активных в сфере публичной коммуникации.

МОЛОДЁЖНЫЕ ГРУППИРОВКИ
Кто такие «НЕФОРМАЛЫ?»
"НЕФОРМАЛЫ" - это группа людей, возникшая по чьей-либо инициативе или спонтанно для достижения какой-либо цели людьми с общими интересами и потребностями.
Я считаю, что тема "неформалов" очень актуальна в наши дни. Неформальные объединения это целая система, это очень своеобразное социальное образование. Его нельзя назвать группой, это скорее социальная среда, круг общения или даже иерархия групп, где существует яркое деление на "своих" и "чужих".

Что же сегодня побуждает молодёжь объединяться в группировки?
Не развитая сфера организации досуга для молодежи в стране
Непонимание в семье
Нежелание быть как все
Привлечь к себе внимание
Религиозные идейные убеждения
Дань моде
Отсутствие цели в жизни
Влияние криминальных структур, хулиганство
Возрастные увлечения
Желание утвердится в новой среде
Копирование западных структур, течений, культуры

Для того, чтобы направление молодежных группировок стало положительным, необходимо просто помочь им в поиске своего “Я”, но не в коем случае не отворачиваться от них.
Какие же личностные качества необходимы молодежи в современных условиях, чтобы эффективно строить свою жизнь, чтобы занять достойное место в постоянно меняющемся мире? Это прежде всего:
высокая коммуникативная культура, которая включает в себя умение создать свой имидж, умение сотрудничать;
реализация интересов, склонностей, способностей, творческого потенциала личности;
деловые качества, в том числе ответственность, предприимчивость, умение выходить из затруднительных жизненных ситуаций, быстро адаптироваться в изменяющихся условиях нынешней реальности;
внутренняя устойчивость, которая предполагает способность выдерживать высокие морально-психологические нагрузки, характерные для нашего нестабильного периода, толерантность к стрессу;
высокая духовная и нравственная культура как фундамент для формирования вышеперечисленных качеств, ибо игнорирование этого аспекта ведет к деградации как отдельной личности, так и общества в целом.
	 Мы должны создать для нашей молодежи такую социальную программу, при которой они бы оставались самими собой и которая приносила бы им удовлетворение. Такая общественная деятельность способствовала бы укреплению  душевного здоровья личности. 		  Своевременное решение задач молодёжной политики важно для всей страны в целом. Вкладывая в молодежь сегодня – завтра мы получим здоровое, во всех отношениях, общество людей способных грамотно распоряжаться не только собственными ресурсами, но и ресурсами всей России!

Время не стоит на месте, все меняется…
А в России легких не было времен.
Но поколенье каждое свою дорогу находило
И  шло по ней, работало, творило.
Оставив нам в наследство много славных песен и имен.
И наше поколение оставит, верю, след.
Пусть в пути сопутствует молодым лишь счастье и успех.
Торопитесь делать добрые дела.
Жизнь, к сожаленью, ненадолго нам дана.


title: Скачать презентацию или конспект Обряды и обычаи русскоязычного населения Урала и Свердловской области в конце 19 – начале 20 вв.

extracted_text:
Муниципальное бюджетно вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение – Центр образования «Творчество»
Обряды и обычаи русскоязычного населения Урала и Свердловской области в конце XIX – начале ХХ вв.
Автор: Медведева Кристина, обучающаяся 11 класса
Руководитель: Мухаметдинова А.М., учитель истории в.к.к.
Актуальность:
Процесс постепенного формирования и развития обрядов был сложным и противоречивым. С изменениями, происходившими в сознании народов, с постепенным ослаблением религиозных верований и распространением научного мировоззрения многие произведения и целые жанры обрядового фольклора утрачивали свое значение и забывались, исчезали; Некоторые из них стали восприниматься как шутки, детские потешки.
Цель:

Изучение и исследование обрядового фольклора русскоязычного населения Свердловской области во взаимосвязи с фольклором Уральского региона на примере некоторых обрядовых действий, присутствовавших в обществе в конце XIX – начале XX веков
Объект:

Обрядовый фольклор русскоязычного населения Урала
Задачи:

1. Выявление места и значения слова в обрядах разного типа;
2. Изучение обрядов и обрядового фольклора русскоязычного населения Урала и Свердловской области;
3. Описание и анализ заклинаний и приговоров в календарных и семейно-бытовых обрядах;
4. Анализ заговоров от болезней.
Классификация обрядового фольклора:
Календарные обряды;
Свадебный обряд;
Похоронно-поминальный обряд

Календарные обряды

Свадебный обряд

Похоронно-поминальный обряд

Заклинания и приговоры в календарных обрядах
Коляда, коляда!Пришла колядаНакануне Рождества;Мы ходили, мы искалиКоляду святуюПо всем дворам,По проулочкам.Нашли колядуУ Петрова двора
Свадебные обычаи
Я плету тебе да последний раз,
Я плету тебе, родимо дитятко,
Заплетаю тебе да в косу ленточку
Похоронно-поминальный ритуал
Зарастут твои следы
Да травами-то шелковыми,
Да цветами лазурьевыми…
Заговоры от болезней
«Божья вода, смой сполощи (назвать что болит и обливать водой). Во имя отца и сына и святого духа. Аминь»
(Читать когда моются в ванной или в бане)
Выводы:
- Обрядность как система определенных обычаев, обрядов и праздников в социальной и культурной жизни человека – явление постоянное. Она свойственна всем народам и во все времена.
- Обрядность имеет ярко выраженный этнический характер. Она является одним из компонентов определения этноса.
- Сложившаяся система обрядности – признак стабильности общества, без которой невозможно его полнокровное, полноценное существование, ибо она неотъемлемая часть его образа жизни.
Историография:

Богатырев П.Г. Вопросы теории народного искусства. – М.: Издательство Искусство, 1971
Снегирев И.М, Русские простонародные праздники и суеверные обряды. - М.: выпуск 4
Соколова В.К Заклинания в календарных обрядах, - М.: Наука, 1928


title: Скачать презентацию или конспект Профессия бухгалтер

extracted_text:
ПРОФЕССИЯ
БУХГАЛТЕР
0,99
Учет! Удивительно интересно.
Вы бывали в бухгалтерии?
Я бывал -
549 654
1 000 000 000
В.В.Маяковский
везде цифры и цифры, и маленькие, и большие,
самые разные, а под конец все друг с другом сходятся.
Герб бухгалтеров.
Признан
На нем изображены
"Наука, доверие, независимость".
интернациональной
эмблемой
счетных работников.
солнце, весы, кривая
Бернулли и начертан девиз:
Солнце -

освещение бухгалтерским
Значение символов
учетом финансовой
Весы -
Кривая Бернулли -
символ того, что учет, возникнув
однажды, будет существовать
вечно.
деятельности.
баланс.
писцами
Слово "бухгалтер" возникло
в Германии. Первоначально лиц,
книг, называли -
С 1498г. по повелению императора
Максимилиана 1 их стали называть -
БУХГАЛТЕРАМИ
занимающихся ведением учетных
Государственные преобразования в России,
коснувшиеся всех сфер экономики, включая финансы,
связаны с именем
В XVII в. правительство Петра I
решительно признало отсталость России
и встало на путь всесторонней реформы,
которая затронула многие стороны хозяйственной
и социальной жизни страны.
Петра Великого

появилось МАЛОПОНЯТНОЕ слово
В 1710 году
в правительственной газете
«Ведомости о военных и иных делах»
«БУХГАЛТЕР»
БУХГАЛТЕР
от нем. Buch - книга  + halter - держатель
=
держатель книг
Специалист соотвествующей квалификации и
выполняющий работу по ведению бухгалтерского
учета имущества, обязательств и хозяйственных операций.
Слово "бухгалтер" обозначает "книговедение".
Очевидно, в силу этого к профессии
бухгалтера отношение государства
и общества было довольно прохладным.
Ведь от умения бухгалтера работать, знания
налогового и бухгалтерского законодательства
зависит судьба предприятия.
В наше время отношение к профессии резко изменилось.

Кто может стать бухгалтером?
Ответственный и организованный
человек, ведь бухгалтер
просто не имеет права
ЗАБЫВАТЬ или ТЕРЯТЬ
документы, а также
НЕ СДАВАТЬ отчетность в срок.

постоянно иметь дело с цифрами,
и ОШИБКА тут ДОРОГО стоит - в самом прямом смысле.

Необходимо обладать математическими способностями
и логическим мышлением, поскольку придется
Личностные качества бухгалтера:

аналитические способности;
усидчивость;
внимательность;
плановость работы;
оперативность;
устойчивость к монотонной работе;
стрессоустойчивость;
низкая утомляемость;
обучаемость.
Общепрофессиональные навыки и умения:

умение читать, понимать, слышать числа;
наличие профессионального чутья;
самомотивация;
умение убеждать;
умение контролировать;
умение использовать экономико-математические
методы, модели и современные технические
средства управления;

умение работать в команде;
Общепрофессиональные навыки и умения:

умение обрабатывать и анализировать
полученные результаты;
умение владеть рациональными приемами
поиска и использования экономической
информации;
отличное знание бухгалтерского учета;
базовые знания в области права,
экономики и налогообложения;
владение техническими средствами.
Международный опыт, традиции отечественного учета
и сложившиеся экономические условия в России
привели к принятию Кодекса профессиональной этики бухгалтеров.
Таким кодексом давно уже пользуются
ведущие профессиональные объединения бухгалтеров США,
Великобритании, Австралии и других стран.
Дело чести каждого бухгалтера
внимательно и серьезно относиться к своим обязанностям,
соблюдать утвержденные бухгалтерские стандарты,
поддерживать высокий уровень своих знаний,
постоянно совершенствовать
профессиональное мастерство.
Фундаментальные  принципы в работе бухгалтера:
независимость,
компетентность,
объективность,
конфиденциальность,
честность.

?
Компетентность и честность в работе —
основа успеха в профессиональной деятельности бухгалтера.
Если бухгалтер чувствует,
что некомпетентен в тех или иных вопросах,
то он обязан честно сказать об этом руководству организации
и пригласить для оказания помощи в работе
более компетентного специалиста.

Наличие таких требований
приводит к необходимости изучения дисциплин:
экономическая теория

экономическая статистика

финансовый учет
управленческий учет
налоговый учет
аудит

бухгалтерская (финансовая) отчетность
анализ финансово-хозяйственной деятельности

Фунции бухгалтера:
анализ покупок и продаж;
разработка систем бухгалтерского учета;
выдвижение предложений по оптимизации расходов;
деловое общение и сотрудничество со всеми
подразделениями компании;
ведение переговоров с официальными лицами;
ведение бухгалтерских дел в компании;
финансовый анализ управления компанией;
внедрение новых методов ведения бухгалтерских
дел, новых компьютерных программ.

Служебная лестница
Бухгалтер
Руководитель отдела
Старший бухгалтер
Главный бухгалтер

Глубокое познание профессиональных дисциплин
в сочетании с практическими навыками
обеспечивает высокую квалификацию бухгалтера.
Опытный бухгалтер
всегда сможет успешно работать
в должности экономиста, аналитика,
банкира и финансиста.

Если раньше рабочее место бухгалтера
было оснащено конторскими счетами, ...

... и арифмометрами...

... то сегодня трудно представить себе
бухгалтерию без
высокопроизводительных
компьютеров и другой оргтехники
Место работы бухгалтера

Бухгалтерская служба - поставщик
 документально обоснованной и системно
 обеспеченной экономической информации
о деятельности организации.
Недавно ее функции ограничивались контролем.
Современная задача бухгалтерской службы
- создание информационно-аналитической
базы для принятия конкретных решений.
Констатация фактов
     Сегодня в России работают более 1.000.000 бухгалтеров. Как правило, их ценят и уважают в организациях, да и сама профессия популярна в обществе. Они достаточно высоко оплачиваются и цель многих из них - стать главным бухгалтером.

   По данным агентства "Росбизнесконсалтинг", самой востребованной профессией в 2005 году стала профессия бухгалтера, которая за два года обогнала торгового представителя и менеджера по продажам.

Знайте, бухучет - наука, -
Интереснейшая штука!
Он научит управлять,
Документы составлять,
По налогам рассчитаться,
Чтоб внакладе не остаться.
Средства выгодно вложить,
С прибылью вопрос решить.
Чтоб доходы по процентам,
С векселей и дивидендов
Поступали к вам на счет -
Изучайте бухучет!
Коль изучишь бухучет,
Сразу бизнес твой пойдет.
В общем, с багажом таким
Будешь ты незаменим!


title: Скачать презентацию или конспект Родословие моей семьи

extracted_text:
Родословие моей семьи
Семья
Род
Родословие
Родители
Прародители
Предки
Панихида

Семья
Род
Родословие
Родители
Прародители
Предки
Панихида
Семья – отец, мать, их дети (происходит от слова семя)

Семья
Род
Родословие
Родители
Прародители
Предки
Панихида
Род – это все наши предки, которые жили до нашего рождения

Семья
Род
Родословие
Родители
Прародители
Предки
Панихида
Родословие – перечисление всех предков

Семья
Род
Родословие
Родители
Прародители
Предки
Панихида
Прародители – старшие (древние) родители (первые – Адам и Ева)

Семья
Род
Родословие
Родители
Прародители
Предки
Панихида
Панихида – поминальная церковная служба

Богоматерь Умиление ярославская
Иконы — достояние семейного
рода.
 Их передают в наследство,
 первыми вносят в новый дом,
освящая его.
На что и клад, коли дети идут в лад
Happy is he that is happy in his children
(счастлив тот, что счастлив своими детьми)
							(англ.)
Eigenes Nest hält wie eine Mauer fest
(Собственное гнездо словно крепкая стена )
							(нем.)
Дома и стены помогают
В гостях хорошо, а дома лучше
C’est chez soi qu’on est le mieux
(лучше всего у себя дома)
					(фр.)
ТворчествоскульптораВладимира Бартенева
Образы нашего города…

Бартенев Владимир Иванович
Окончил художественно-графический факультет Курского государственного педагогического института в 1979. Член Союза художников России с 1993. Участник всесоюзных, республиканской, зональных, межрегиональных, областных выставок.
Произведения Бартенева находятся в Курской областной галерее им. А. А. Дейнеки, Министерстве культуры России, в частных коллекциях Англии, Франции, России, Германии.

      На троллейбусной остановке «Тропинка» встречает въезжающих         в город «Девушка с яблоками» как символ плодородия нашей земли.

28 пушкинских героев в рельефе постамента памятника А.С. Пушкину на театральной площади Курска.

Авторский знак, который невозможно подделать! На рельефе видны даже отпечатки пальцев скульптора.
Рельеф «Битва князя Игоря с половцами»
 эскиз памятника Георгию Константиновичу Жукову
Памятник Маршалу Георгию Жукову ( в соавторстве с И.Мининым)

Поэзия души скульптора
Памятник   Евгению Ивановичу  Носову
Эскизный проект памятника Константину Воробьеву в сквере рядом с филармонией.
Памятник К.Воробьеву  автор скульптор  В.И.Бартенев.
Памятник Петру I в самой западной точке России г. Балтийске (Калининград)
 изучать Историю семьи и народа

Сохранять Мудрость предков
(книги, пословицы)

Воспитывать уважение к семейным ценностям

Укреплять семейные традиции
Необходимо:


title: Скачать презентацию или конспект Научное познание

extracted_text:
3. Научное познание.
   Задание: Сравните несколько утверждений и выберите то, которое, на ваш взгляд, является научной истиной:

У каждого человека есть своя аура.
Каждый человек стремится к материальному достатку.
У каждого человека есть свой ангел-хранитель.
Каждый человек обладает определенным набором генов - носителей наследственности.
Черты научного познания:
Принцип объективности, т.е. изучение мира таким, какой он есть независимо от человека. Полученный результат не должен зависеть от мнений, пристрастий, авторитетов.
Рационалистическая обоснованность.
Системность знания (научное знание выражается в форме теории или развернутого теоретического понятия).
Проверяемость с помощью различных методов научного познания.
Уровни научного познания
4. Ненаучное познание.
Виды мифов:
космогенические (этиологические) – мифы о происхождении мира, животных, людей, происхождении природных сил,
эсхатологические – мифы о грядущей гибели космоса (например, миф о потопе),
календарные – мифы о смене времен года, об умирающих и воскресающих богах и героях,
биографические – мифы о рождении, происхождении и жизни героев.
Паранаука
Для паранауки характерны:
претензия на универсальность, завышенные претензии на внимание к себе,
часто нетерпимость к традиционной науке,
уход от конкретных объяснений, стремление обойти те факты, которые не соответствуют или противоречат используемым ею методам.
4. Особенности социального познания.
1.  В отличие от природы, общество познает само себя. Другими словами, субъект познания (общество) и его объект (общество) совпадают.
2.  Сложность изучаемого объекта – общества, в котором взаимодействую разные социальные силы, переплетаются экономические, политические, социальные, духовные причины событий и явлений.
3.   Ограниченность использования некоторых методов познания.
      Изучение природы - наблюдение и эксперимент; в социальном познании возможности наблюдения и эксперимента ограничены.
      Возможен только ограниченный социальный эксперимент.

     Главный источник знаний – это социальная действительность, исторический опыт, разносторонняя общественная практика.
Принципы конкретно-исторического подхода:
Анализ как текущей деятельности, так и ее условий; а также деятельности различных субъектов.
Изучение общественных явлений в их многообразных связях.  Использование метода аналогии – сходства предметов в каких-либо признаках.
Выявление общего и особенного на основе изучения конкретных процессов в конкретных исторических условиях.
Выявление закономерностей, то есть устойчивых, существенных связей.
   Вывод: Конкретно-исторический подход позволяет понять как отдельное событие, выделяя его особенности, так и нечто общее для подобных событий, их закономерности.

   Задание: Можете ли вы согласиться с утверждением: «Монархия сыграла в общественном развитии отрицательную роль»? Аргументируйте свой ответ.
Виды социальных фактов
действия, поступки людей, отдельных индивидов или больших социальных групп;
продукты человеческой деятельности (материальные и духовные);
словесные (вербальные) действия: мнения, суждения, оценки.
Социальные факты, интерпретации, оценки
В основе знаний об обществе лежат факты, интерпретации и оценки.
Факты, используемые в социальном познании, получили название социальные факты.
Объективные факты
- это события, имевшие место в определенное время при определенных условиях
Научные факты
- это зафиксированные в книгах, рукописях, научных докладах научные знания об обществе
Социальные факты
   Методы изучения социальных фактов – наблюдение, изучение документов, статистических данных, писем, массовые опросы.
Чтобы факт стал научным, его следует интерпретировать, то есть объяснить, понять.
С научным объяснением связана и оценка социального факта.
Она зависит: 1. от свойств самого изучаемого объекта (события, факта). 2. от сравнения его с другими или идеалом.
Объективные факты
Научные факты

интерпретация


title: Скачать презентацию или конспект Стоимость и цена

extracted_text:
Лекция № 17Стоимость и цена
Стоимость и цена
В бытовом языке слово «стоимость» отождествляют со словом «цена».
В экономике эти понятия разделяются
Стоимость и цена
Стоимость - создаваемый в процессе труда объект (товар или услуга).
Цена – денежное выражение стоимости товара или услуги
Понятие «стоимость» связано с такой категорией как «себестоимость»  (стоимость для себя)
Себестоимость - выраженные в деньгах затраты предприятия на производство и реализацию товара
(услуги). Она включает в себя затраты на:
Себестоимость
Цена
Цена - денежное выражение стоимости товара, точнее - его отпускной стоимости (стоимости, по которой его продают)
Т

Цена Х
Цена Х+Y+Z
Цена Х+Y
производитель
продавец
потребитель
Т
Т

Спрос и предложение
Цена на товар (услугу) зависит от многих факторов, среди которых главную роль играют спрос и предложение
Спрос: потребность в товарах (услугах), обеспеченная платежными средствами (деньгами и др…)
Предложение:  реальное количество товара, которое продается  на рынке.

Цена спроса - максимальная цена, по которой покупатель согласен купить товар

Цена предложения - минимальная цена, по которой производитель готов продать товар.
Спрос и предложение как факторы цены
Большой спрос
Малое предложение
Высокая цена
Большое предложение
Низкая цена

Соотношение С. и П. показывает степень соответствия (количества и качества) товаров потребности в них

Отношения С. и П. способствуют восстановлению нарушенных пропорций между производством и потреблением

Отношения С. и П. являются фактором пропорционального развития отраслей народного хозяйства

Отношения С. и П. выступают как регулятор рыночных цен
Значение соотношения спроса и предложения


title: Скачать презентацию или конспект Военные аспекты международного права

extracted_text:
Военные аспекты международного права
Международные  договоры, регулирующие военные конфликты, заключались между государствами в различные периоды истории. Они призваны определить «правила» ведения вооружённой борьбы –    «Право войны».
«Право войны» -- это совокупность договорных и обычных юридических норм, применяющих воюющими сторонами в ходе военных конфликтов, регулирующих применение средств и методов ведения войны, обеспечивающих защиту раненых, больных, военнопленных и гражданского населения, устанавливающих международно-правовую ответственность государств и уголовную ответственность отдельных лиц  за их нарушения.

Гаагская конвенция о культурных ценностях – 1954 г.
1980
«О запрещении некоторых  обычных видов вооружений»
Международным правом
на особую защиту  пользуются:
Военная и гражданская медицинская службы; военный, гражданский духовный персонал (только в составе МС и ГО)
Силы и средства Гражданской обороны (ГО); военизированные, невоенизированные формирования ГО.
Обозначенные ценности под общей защитой; объекты, которые имеют важное значение, являясь культурным и духовным наследием народа.
Обозначенные культурные ценности под особой защитой; объекты, представляющие исключительную ценность.
Установки и сооружения, содержащие опасные силы: плотины, дамбы, атомные электростанции, лаборатории.
Белый флаг (флаг перемирия, используется для переговоров или капитуляции).
Территория  нейтральная, демилитаризованная  и  неохраняемая .
Обеспечивать охрану и защиту  раненым и военнопленным
Обязательно  оказывать помощь  пострадавшим
 - Нельзя уничтожать  безоружного  противника;
- Необходимо задерживать мародёров, нарушителей;
- Сообщать  родственникам  о задержании  мирных граждан
ЗАПРЕЩЕНО


title: Скачать презентацию или конспект Декларация прав человека

extracted_text:
Декларация прав человека
 10 декабря 2008 года исполняется
60 лет со дня принятия

Генеральной Ассамблеей ООН
Всеобщей декларации прав человека.
Всеобщая декларация прав человека,
содержит основополагающие

личные,
политические,
гражданские,
социальные
культурные

права человека.
Декларация была протестом
против ужасов Второй мировой войны.

В 1966 году Декларация была дополнена
двумя документами:

Международным пактом о гражданских и политических правах и
Международным пактом об экономических,
социальных и культурных правах.
 В последующем были подготовлены и другие конвенции, детально рассматривающие
права отдельных категорий граждан:

Конвенция о правах ребенка,
Конвенция против пыток и
других жестоких, бесчеловечных
и других унижающих достоинство видов обращения или наказания.
 Разные общества подходили к этому вопросу по-разному:

● Великая хартия вольностей
(Англия, 1215г)

● Декларация независимости (США, 1776г)

● Декларация прав человека
(Франция, 1789г)

● Декларация прав трудящихся и
эксплуатируемого народа
(РСФСР, 1918 г)
Декларация не является
юридическим соглашением

между государствами,
это заявление о намерениях.
 Главные принципы
документа
признание достоинства человека;
признание равных,
неотъемлемых прав
человека.
Все равны
перед законом
Право на выбор
религии
Право на свободу
перемещения
Право на невмешательство
в личную и семейную
жизнь
Право на гражданство
Право на
защиту
собственности
Право на
защиту
государства
Право
на поиск убежища
от
преследования
Каждый имеет
право
вернуться на Родину


title: Скачать презентацию или конспект Коррупция

extracted_text:
Корру́пция (от лат. corrumpere – «растлевать») – использование должностным лицом своих властных полномочий и доверенных ему прав в целях личной выгоды, противоречащее установленным правилам

бытовая коррупция
порождается взаимодействием рядовых граждан и чиновников. В нее входят различные подарки от граждан и услуги должностному лицу и членам его семьи.
Коррупция верховной власти
относится к политическому руководству и верховным судам в демократических системах. Она касается стоящих у власти групп, недобросовестное поведение которых состоит в осуществлении политики в своих интересах и в ущерб интересам избирателей.
Выделяются следующие признаки коррупции:
1.	Принимается решение, нарушающее закон или неписаные общественные нормы.
2. Стороны действуют по обоюдному согласию.
3. Обе стороны получают незаконные выгоды и преимущества.
4. Обе стороны стараются скрыть свои действия.


title: Скачать презентацию или конспект Задача о напитках

extracted_text:
Москва, 2006 г.
1
Задача о напитках
Л.Л. Босова, УМК по информатике для 5-7 классов
Москва, 2006 г.
2
На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка, стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены.
В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде. Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине.
Определите, в какую посуду что налито.
БУТЫЛКА	КРУЖКА	ЧАШКА		СТАКАН	КУВШИН

МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА
ЗНАЧИТ, В БУТЫЛКЕ – МИНЕРАЛЬНАЯ  ВОДА

Москва, 2006 г.
3

На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка, стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены.
В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде.
Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине.
Определите, в какую посуду что налито.
МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА
СЕЙЧАС СТАКАН НЕ СТОИТ МЕЖДУ ЧАЕМ И МОЛОКОМ.
КУДА МОЖНО ПЕРЕСТАВИТЬ СТАКАН?
СЮДА СТАКАН ПОСТАВИТЬ НЕЛЬЗЯ. ЗДЕСЬ ОН БУДЕТ СТОЯТЬ МЕЖДУ МИНЕРАЛЬНОЙ ВОДОЙ И ДРУГИМ НАПИТКОМ.
СТАКАН МОЖНО ПОСТАВИТЬ ТОЛЬКО СЮДА.
БУТЫЛКА
КРУЖКА
КУВШИН

В СЕРЕДИНЕ СТОИТ СТАКАН. ЗНАЧИТ, В НЕМ – КОФЕ!
КОФЕ

Москва, 2006 г.
4
На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка, стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены.
В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде.

Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине.
Определите, в какую посуду что налито.
МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА
БУТЫЛКА
КРУЖКА
СТАКАН
КОФЕ
ЧАШКА
КУВШИН
МОЛОКО
КВАС
ПО СОСЕДСТВУ С МОЛОКОМ – КВАС. ЗНАЧИТ, КВАС – В КУВШИНЕ.
ЗНАЧИТ, МОЛОКО МОЖЕТ БЫТЬ ТОЛЬКО ЗДЕСЬ!
НЕТ! ТОГДА ПО СОСЕДСТВУ                  С МОЛОКОМ БУДЕТ КОФЕ
И МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА!
МОЖЕТ БЫТЬ, МОЛОКО ЗДЕСЬ?
Москва, 2006 г.
5
На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка, стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены.
В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде.
Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине.
Определите, в какую посуду что налито.

МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА
БУТЫЛКА
КРУЖКА
СТАКАН
КОФЕ
ЧАШКА
КУВШИН
МОЛОКО
КВАС
ЧАЙ
Москва, 2006 г.
6

МИНЕРАЛЬ-НАЯ ВОДА
ЧАЙ
МОЛОКО
КОФЕ
КВАС

ОТВЕТ:
БУТЫЛКА
КРУЖКА
СТАКАН
ЧАШКА
КУВШИН


title: Скачать презентацию или конспект Выборы в демократическом обществе

extracted_text:
Выборы
в демократическом обществе

Урок обществознания в 9 классе

Лапина Елена Сергеевна,
 учитель истории и обществознания
ГБОУ школа №212 Фрунзенского района
 Санкт-Петербурга
Задумаемся…

Когда необходимо сделать выбор,
а вы его не делаете, - это тоже выбор.
                                                         У. Джеймс

    Плохие власти  выбираются хорошими гражданами, которые не голосуют.
                                                                                Д. Нейтан

Интересные факты
А знаете ли вы, что первые выборы президента США состоялись в 1789 году, и победивший на них Джордж Вашингтон стал первым и последним президентом, получившим 100 процентов голосов выборщиков.

Типы избирательных систем
Мажоритарная ( США, Япония, Франция и др.)

Пропорциональная (Бельгия, Швеция и др.)

Мажоритарно- пропорциональная
    (Австралия, ФРГ, Российская Федерация и др.)
Выборы в Российской Федерации
Выборы в Российской Федерации
- это избрание гражданами РФ органов государственной власти, органов местного самоуправления и выборных должностных лиц;- это важнейший институт организации и функционирования публичной власти в российском обществе;- это форма прямой демократии, предусмотренная Конституцией Российской Федерации и обеспечивающая непосредственное участие граждан в формировании органов государственной и муниципальной власти.
Какие бывают выборы в Российской Федерации?
Федеральные выборы, региональные выборы, муниципальные выборы.Федеральные – выборы президента и выборы депутатов Государственной Думы, а также выборы в Конституционное Собрание и другие органы.Региональные – выборы в законодательные и исполнительные органы государственной власти субъектов РФ, а также выборы в иные государственные органы, если это предусмотрено конституциями (уставами) субъектов Федерации.Муниципальные  - выборы депутатов представительных органов местного самоуправления, глав муниципальных образований, а также выборы отдельных муниципальных органов и должностных лиц местного самоуправления.
Источники  избирательного права в РФ
Конституция Российской Федерации
Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации»
Федеральный закон «О выборах Президента Российской Федерации»
Федеральный закон «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации»
Федеральный закон «О  порядке формирования Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации»
Федеральный закон «О референдуме Российской Федерации»
Почему так важно  принимать участие в выборах и голосовать?
На этот вопрос каждый человек для себя должен ответить сам.
     По мнению многих людей, принимать участие в выборах –  это значит, выбирать самому, кто будет руководить людьми, государством и иными органами управления. Твое личное решение никто не может осудить или опровергнуть, т.к. в стране действуют демократические выборы, дающие право сделать свой собственный выбор!  Все зависит от вашего решения!

Твой выбор – твое будущее!!!
Список использованных источников
http://президент.рф/
http://www.cikrf.ru/   (ЦИК РФ)
http://www.duma.gov.ru/


title: Скачать презентацию или конспект Буддизм

extracted_text:
Буддизм
                      Подготовил 5 А класс
Будда (Гаутама)
Сиддхартха Гаутама (после пробуждения называемый «Буддой Шакьямуни»), живший приблизительно с 623 по 543 год до н. э. и достигнувший бодхи около 588 года до н. э., не считается ни первым, ни последним буддой. С точки зрения классической буддийской доктрины, буддой является любой, открывший дхарму (истину) и достигший просветления.
Дхарма - учение Будды. Слово "дхарма" имеет много значений, к тому же Учение Будды соответствуют Будда-Дхарме, термину, который большинство буддистов предпочитает "Буддизму".
Истины буддизма
Основные истины открытые Буддой заключались в следующем:
Причина страдания — наше желание. Страдание возникает, потому что человек привязан к жизни, он жаждет существования. Поскольку существование наполнено скорбью, страдание будет существовать до тех пор, пока человек будет жаждать жизни.

Вся жизнь человека — страдание. Эта истина основана на признании непостоянства и преходимости всех вещей. Все возникает, чтобы быть уничтоженным. Существование лишено субстанции, оно само себя пожирает, поэтому в буддизме оно обозначается в виде пламени. А из пламени можно вынести только скорбь и страдание.
Символ Буддизма
Символ буддизма — Дхармачакра или колесо закона. Центр колеса — ступица, символизирует светящуюся точку сознания, излучающую душевный свет. Восемь спиц — символизируют суть буддийского учения, заключающуюся в следовании восьми «благородным принципам»:
правильная вера,
правильные ценности,
правильная речь,
правильное поведение,
правильное достижение средств к жизни,
правильные стремления,
правильная оценка своих действий и восприятие мира органами чувств,
правильная медитация (концентрация внимания на внутреннем состоянии сознания).
Другие символы
Символ иудаизма — это шестиконечная звезда (Звезда Давида).
Символ Инь и Ян.
Символом индуизма является квинтэссенция слова «Ом» или «Аум»
Трипитака
Трипи́така — свод буддийских священных текстов, созданных в V-III вв.до н. э
Индийская часть:
тома 1—21 включают в себя сутры с проповедями Будды;
тома 22—24 — перевод монастырских уложений и монашеских правил;
тома 25—29 — переводы Абхидхармы;
тома 30—31 том 32 — перевод шастр.
Китайская часть:
тома 33—43 — комментарии китайских учителей на сутры;
тома 44—48 — трактаты школ китайского буддизма;
тома 49—52 — разнообразные исторические записи, биографии известных учителей разных школ, тексты о паломничествах и полемике школ;
тома 53—54 — энциклопедия основных понятий буддизма;
том 55 — каталог сутр.
Весок
Этот праздник посвящен трем важным событиям в жизни Будды: дню рождения, дню просветления и дню ухода в нирвану — и является самым важным из всех буддийских праздников. Он отмечается в день полнолуния второго месяца индийского календаря, который выпадает на конец мая — начало июня григорианского календаря
Храмы украшаются гирляндами из цветов и бумажными фонариками — они символизируют просветление, которое пришло в мир с учением Будды. На территории храмов масляные лампы также расставляются вокруг священных деревьев и ступ. Монахи всю ночь читают молитвы и рассказывают верующим истории из жизни Будды и его учеников. Миряне тоже совершают медитацию в храме и слушают наставления монахов в течение всей ночи. Миряне устраивают обильное угощение членам монашеской общины и преподносят им подарки. Характерным обрядом праздника является омовение статуй Будды подслащенной водой или чаем и осыпание их цветами.
Храм Нефритового Будды
Храм Нефритового Будды— буддийский храм в Шанхае. Как многие современные китайские буддийские храмы, сегодня храм сочетает две буддийские школы буддизма Махаяны: Чистой Земли и чань.
Он был основан в 1882 году, в нём были помещены две нефритовые статуи Будды, привезённые в Шанхай по морю из Бирмы. Это были статуи сидящего Будды (1,95 метра, 3 тонны), и меньшая статуя лежащего Будды. Храм также содержит гораздо большую статую лежащего Будды, сделанную из мрамора и пожертвованную верующим из Сингапура.
Правила
1. Не убивать живых существ и не причинять им вреда.
2. Не воровать.
3. Не изменять супругу и не вести развратный образ жизни.
4. Не говорить лживых и грубых речей, не разводить сплетен.
5. Не употреблять наркотики и алкоголь.
Хороший мирянин-буддист как минимум старается вести правильный образ жизни и не нарушать 5 правил нравственного поведения
Спасибо за внимание!
С вами были:
Иванова София
Зоболева Анастасия
Сенотрусова Лера
Астахова Алиса
Ольшевская Анастасия
Стрелова Ольга
Толмачёва Елизавета
И Козлова Людмила!


title: Скачать презентацию или конспект Профориентация

extracted_text:
Профориентация
Как  правильно выбрать профессию?

Вопросы которые задает себе каждый выпускник.

От чего зависит жизненный успех?
Как найти себя в этом мире?
Продолжить ли образование и где?
Пойти ли работать и куда?
Что ждет меня  в будущем , за порогом школы?

Будущее-это интересная , престижная работа
Которая помогает выпускнику состоятся как личности.

Добиться материального благополучия

Экономической независимости.

Для этого необходимо прежде всего правильно выбрать  профессию.
В современном мире насчитывается более 40 000 профессий.
Важно суметь разобраться в этом многообразии.
Понять содержание разных профессий.
Требование , которые они предъявляют к человеку.
Учитывать собственные склонности, способности, возможности.
Классификация профессий

Человек -техника
Специалист работает с техникой
Техническими системами
Различными материалами и веществами.
Например: инженер-технолог
Высшее образование ― одна из тех дорог, которые могут и должны привести молодого выпускника школы или колледжа к успешному будущему
Специализация
1-49 01 01 03
                  Технология консервирования
Квалификация
                                    Инженер-технолог

Специализация
1-49 01 01 04
                  Технология бродильных производств и виноделия
Квалификация
                                    Инженер-технолог
Где научат?
Готовят инженеров-технологов по специализациям 1-49 01 01 03 «Технология консервирования» и 1-49 01 01 04 «Технология бродидьных производств и виноделия» в УО «Могилевский государственный университет продовольствия» на кафедре «Технология пищевых производств».
Срок обучения на базе среднего общего образования — 5 лет. Заочная форма обучения  на базе среднего общего образования — 6 лет.
Чему научат?
Профессия инженера-технолога — своеобразный «микс» из нескольких специальностей.  Среди изучаемых предметов – управление качеством, основы микробиологии, рецептуры и технологии производства продуктов, организация производства и многое другое. Зачастую в обязанности технолога входит сотрудничество с различными государственными контролирующими органами. Поэтому достаточно важное место в программе занимает изучение правовых основ деятельности и нормативных документов.
Базы практик наших студентов
Будущие технологи пищевого производства обязательно проходят практику на профильных предприятиях Республики Беларусь и за ее рубежом: Болгария, Германия.  Стажеры в качестве помощников технологов знакомятся с тонкостями производства, учатся наблюдать и контролировать производственные процессы.
Как поступить?
Чтобы стать студентом нужно предоставить в УО «Могилевский государственный университет продовольствия» результаты тестирования по математике, химии, белорусскому  (русскому) языку.
Магистратура
Если у вас уже есть высшее образование, вы можете продолжить свое обучение или освоить принципиально новую специальность, поступив в магистратуру УО «Могилевский государственный университет продовольствия». Наличие степени магистра дает преимущества в построении служебной карьеры и является необходимым условием для дальнейшего обучения в аспирантуре
Карьера
Выпускники с квалификацией «инженер-технолог», как правило, начинают карьеру с должности мастера или младшего технолога. Чем крупнее предприятие, тем больше будет ступенек в карьерной лестнице: младший технолог – технолог – старший технолог смены – главный технолог – начальник производства. Подавляющее большинство специалистов вырастает в стенах одного и того же предприятия. Большую роль в их карьере играет знание ноу-хау и тонкостей конкретного производства.
Знание того, что вы хотите, и понимание того, как этого добиться –ключ к успеху.
Контактные телефоны:
(8-0222) 47-49-00
                        Заведующая кафедрой кандидат технических наук, доцент
Тимофеева Валентина Николаевна
(8-0222) 48-33-32
                        Кафедра «Технология         пищевых производств»
E-mail: mgup@mogilev.by


title: Скачать презентацию или конспект Диалог культур во имя гражданского мира и согласия

extracted_text:
Диалог культур во имя гражданского мира и согласия.
Разработчики:
Антипова Н.П.
Бобылёва И.В.
Гошева Т.Н.
Кучерова А.И.
Петраневич Н.М.
Титенок А.М.

Итоговое занятие по курсу
 «Основы православной культуры»
Русский , немец и башкир – пусть меж нами будет мир.Ты – татарин, русский –я, но мы – добрые друзья!Все в России мы живём, Калининград – наш общий дом.
Краткая аннотация проекта
 В рамках занятия «У родного очага» мы должны научить ребёнка признавать многообразие нашего мира,  способствовать конструктивному преодолению разногласия, примирению.  Школа является оптимальным местом, где можно приобретать опыт социального взаимодействия, согласия и мира.
Цель проекта:
Создание позитивной межкультурной диалоговой 	среды благодаря занятию «У родного очага»
Сплочение классного коллектива;
Создание условий творческого взаимодействия с 	родителями.

Задачи:
 Формирование умений делать выбор, решать 	поставленные задачи.
Разработка учащимися проектных работ;
Привлечение родителей .
Развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать.
Научить сотрудничать при подготовке общего 	дела.
Показать возможности творческой деятельности 	на 	практике.

Межпредметные связи:
 Ознакомление с окружающим миром
 Технология
 ИЗО
 Музыка
Литературное чтение
Физическая культура
Место проведения:
Оборудование:
 для каждой группы: фломастеры, маркеры, листы	 	большого формата.
Организация пространства:  соединить вместе две   	парты, 	создав,   	таким образом,  	рабочее место для 	каждой группы.
   кабинет  с  мультимедийной  установкой
Предварительная подготовка:
 Задания группам (темы проектов):
  - кухни народов России;
  - архитектурные памятники религиозных культур;
  - устное творчество народов России (сказки, пословицы, поговорки, притчи);
  - традиционные праздники народов России

 Задания родителям:
	- проведение консультаций с родителями;
   	- приготовить одно из национальных блюд

Компетенции, формируемые учебным проектом:
 информационные компетенции;
коммуникативные компетенции;
 компетенции межкультурного    	диалога.

Ход занятия:
 1 этап:  Встреча гостей, психологический настрой   - 3 мин.;
 2 этап: Смысловая поддержка. Притча о Вавилонской башне - 5 мин.;
3 этап: Защита проектов – 35 мин.
            1 проект «Устное народное творчество» - 10 мин.
            - викторина «Из какой сказки…» -
            - игра «Угадай мелодию»
             2 проект «Архитектурные памятники религиозных культур» - 5 мин
          -  интерактивное путешествие;
		3 проект «Традиционные праздники народов России» - 10 мин
          - кластер со словом «праздник»
		4 проект «Кухни народов России» - 10 мин
	   - игра «Накорми гостей»
4 этап: Рефлексия

Мир – это вселенная…

 Мир – это наша Земля…
Как разнообразен мир вокруг нас…!!!

Это наш край….

Наша школа.

Мир – наша семья.

Как разнообразен мир вокруг нас. Мы все такие разные: взрослые и дети. Блондины и брюнеты, толстенькие и худые, лысые и с косичками… И все мы должны жить и понимать друг друга.

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Главные понятия Этики – Добро и Зло

extracted_text:
Главные понятия  Этики –
                         Добро и Зло.
Этика - философская наука, объектом изучения, которой, является мораль, а центральной проблемой – добро и зло. Различают следующие виды этики: гуманистическая: ориентированная на человека, его жизнь, свободу; авторитарная: ориентированная на что–либо внешнее по отношению к человеку, идею, например. Этика выясняет место морали в системе других общественных отношений, анализирует её природу и внутреннюю структуру, изучает происхождение и историческое развитие нравственности, теоретически обосновывает ту или иную её систему.

Этика - это система норм нравственного поведения человека или группы людей.

Э́ТИКА, этики, мн. нет, ·жен. (от ·греч. ethos - обычай).
1. Философское учение о нравственности, о правилах поведения человека
      2. Нормы поведения, мораль, совокупность нравственных правил среди членов какого-нибудь общества, какой-нибудь общественной группы, профессии.
Из толкового словаря
Добро — понятие нравственности, противоположное понятию зла, означающее намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к осуществлению блага, например помощи ближнему, а также незнакомому человеку или даже животному и растительному миру. В житейском смысле этот термин относится ко всему, что получает у людей положительную оценку, либо ассоциируется со счастьем, радостью, любовью. В религиозном смысле Добро — характеристика явлений с точки зрения их соответствия Божьему промыслу.
Добро в исламе
Согласно исламской традиции и добро, и зло (опосредованно, через сатану) исходят от Аллаха, который в своих деяниях руководствуется выбором человека. При этом считается, что от природы люди склонны к добру, а преодоление людьми склонения их посредством сатаны к злу позволяет им возвеличиваться духом. Таким образом, выбор человеком добра является своеобразной проверкой.
Конфуций считал, что добром является то, что человек сам для себя считает добром
Не делай другому того, чего себе не пожелаешь.
Некто спросил: «Правильно ли говорят, что за зло нужно платить добром?» Учитель сказал: «А чем же тогда платить за добро? За зло надо платить по справедливости, а за добро — добром».
Добро в христианстве
Добро — это действия, приносящие счастье и не причиняющие никому вреда, ущерба, боли, страданий. В христианстве самым главным представителем и источником добра считается Бог. Объективным критерием добра (также как и блага) является соответствие его воле Божией. Состояние или чувство, из которого творится добро — это любовь. Совершенная любовь свойственна только Богу. А, значит, и совершенное добро, без малейшей примеси зла, может творить только он или существа, выполняющие его волю.
Евангельское добро
В Евангелии добро — это прежде всего дела милосердия. Различают дела милости телесной: накормить голодного, напоить жаждущего, принять странника, одеть нагого, посетить больного или заключенного (Мф.25:35-36). А также милости духовной: обратить грешника от его ложного пути (спасти душу) (Иак.5:20).
Также в христианстве утверждается, что никакое, даже самое малейшее добро, в конечном итоге не останется без награды от Бога.
Добрая воля
Добро как намерение может осуществляться только свободной волей
Настоящее добро должно быть бескорыстным.

Природа добра
Добро и зла -  противоположные понятия и, таким образом, отрицают друг друга. В европейской традиции добро обычно ассоциируют со светом, светлым, белым. Зло — с тьмой, тёмным, чёрным. Согласно догматам некоторых религий добро со злом рассматриваются как автономные силы, ведущие извечную борьбу за право властвовать в мире. Подобная система взглядов в теологии называется дуализмом.
У каждого  своё  добро и зло

Философ Бенедикт Спиноза говорил, что различие между добром и злом является лишь одним из личных наклонностей: "Каждый человек, согласно высшему закону природы, сам судит, что есть добро, а что зло, находя преимущества того и другого и сопоставляя их со своим темпераментом …


title: Скачать презентацию или конспект Святая великомученица Екатерина

extracted_text:
Святая великомученица Екатерина
7 декабря (24 ноября по старому стилю) – день памяти
 святой великомученицы Екатерины Александрийской,
равно почитаемой как Православной, так и Католической
 церковью.
Святая великомученица Екатерина была дочерью правителя
Александрии Египетской Конста во время правления
 императора Максимина (305 - 313). Живя в столице - центре эллинской
учености, Екатерина, обладавшая
 редкой красотой и умом, получила
блестящее образование, изучив
произведения лучших античных
философов и ученых. Юноши из
самых именитых семейств империи
искали руки прекрасной Екатерины,
 но ни один из них не стал ее
 избранником. Она объявила
родителям, что согласна выйти замуж
лишь за того, кто превзойдет ее в
знатности, богатстве, красоте и
 мудрости.
В глубокой печали Екатерина
 пошла к старцу.
Он с любовью принял ее,
наставил вере Христовой,
 заповедал хранить чистоту
 и целомудрие и непрестанно
молиться, и совершил над ней
 таинство святого Крещения.
И вновь святой Екатерине было
 видение Пресвятой Богородицы
 с Младенцем. Теперь Господь
Ласково смотрел на нее и дал ей
перстень, обручив ее Себе. Когда
видение кончилось и святая
 пробудилась от сна, на руке ее
 светилось кольцо - дивный дар
Небесного Жениха.
Через некоторое время в Александрию на языческое
 празднество прибыл император.
Екатерина решила убедить императора в ложности языческой веры и
донести до него правду о Христе. С этим она явилась в дворец – для
знатной особы это было возможно. Император был поражен ее
 красотой и умными речами, а поскольку сам был не готов к
подобному спору, пригласил во дворец пятьдесят мудрейших
философов и риторов, которые должны были убедить девушку
отречься от христианства. Однако Екатерина с легкость победила
 их, доказав ничтожество римских богов.
Император уговаривал Екатерину отказаться от веры в Единого Бога и
принести жертву языческим богам. После категорического отказа мученицу
 долго истязали, а затем заключили в темницу. Двенадцать дней голубь
 приносил ей пищу, а затем явился Сам Христос в окружении ангелов,
чтобы укрепить ее перед предстоящими мучениями.
Максимин, не надеясь более переубедить
 святую, попытался соблазнить ее обещанием
 богатства и славы. Получив гневный отказ,
император приказал подвергнуть святую
жестоким мучениям, а затем бросить в темницу.
Мощи святой Екатерины были перенесены Ангелами на Синайскую гору.
 В VI веке по откровению были обретены честная глава и левая рука
святой мученицы и с почестями перенесены в новосозданный храм
 Синайского монастыря, построенного святым императором Иустинианом
Святая
 великомученица
 Варвара
В православной церкви её память совершается 17 декабря
(4 декабря по старому стилю), в католической церкви 4 декабря.
Святая Варвара жила в III веке в городе Илиополе Финикийском.
 Её отец — Диоскур (Диоскор) — был язычником и представителем
аристократии в Малой Азии при императоре Максимиане. Отличалась
 особенной красотой и была заперта отцом в башне, чтобы скрыть
её от посторонних глаз. В период заточения святая Варвара, изучая
окружающий мир, который был виден ей из окон, пришла к мысли о
 наличии единого Создателя. Когда отец в целях её замужества разрешил
ей выходить из башни, Варвара познакомилась с христианами Илиополя и
приняла крещение.
Когда отец узнал о религии дочери, Варвару жестоко пытали:
 бичевали воловьими жилами, а раны растирали.
 Правитель города Мартиан дал отцу право свершить суд над
 дочерью, который обезглавил святую Варвару. Диоскура и
 Мартиана постигло возмездие, оба они были сожжены молнией.
Вместе со святой Варварой была казнена святая Иулиания,
открыто объявившая себя христианкой во время пыток святой Варвары.
Рака с мощами св. Варвары в Златоверхом монастыре, фото 1872 года


title: Скачать презентацию или конспект Основы наследственного права

extracted_text:
Тема 11. Основы наследственного права
Учебные вопросы:
1. Общие положения о наследовании
2. Основания наследования
2.1. Наследование по завещанию
2.2. Наследование по закону
3. Приобретение наследства

Литература:
1. Конституция РФ
2. ГК РФ ч. III от 26.11.2001 № 146 - ФЗ Раздел V
3. Мазуров А.В. Правоведение с. 183 – 185
1
Основные понятия наследственного права
      Наследование – это переход прав и обязанностей умершего лица – наследодателя к его наследникам в соответствии с действующим законодательством (с нормами наследственного права).
       Наследство – все то, что после смерти наследодателя переходит к его наследникам в порядке наследственного правопреемства.
        В состав наследства входят принадлежавшие наследодателю на день открытия наследства вещи, иное имущество, в т.ч. имущественные права и обязанности.
        Не входят в состав наследства права и обязанности, неразрывно связанные с личностью наследодателя, в частности право на алименты, право на возмещение вреда, причиненного жизни или здоровью гражданина, а также права и обязанности, переход которых не допускается настоящим Кодексом или другими законами.
         Не входят в состав наследства личные неимущественные права и другие нематериальные блага.
2
Общие положения о наследовании
Открытие наследства
наследство открывается со смертью гражданина
Время открытия наследства
днем открытия наследства является день смерти гражданина
Место открытия наследства
местом открытия наследства является последнее место жительства наследодателя
Лица, которые могут призываться к наследованию:
 – живые граждане, а также зачатые при жизни наследодателя и родившиеся живыми после открытия наследства;
 – юридические лица, существующие на день открытия наследства;
 – РФ, субъекты РФ, муниципальные образования, иностранные государства и международные организации – к наследованию по завещанию;
 – РФ – к наследованию по закону в соответствии со ст. 1151 ГК РФ
Недостойные наследники

3
Основания наследования

Наследование осуществляется по завещанию и по закону.

Наследование по закону имеет место, когда и поскольку оно не изменено завещанием, а также в иных случаях, установленных ГК РФ.
4
Общие положения наследования по завещанию
Завещание – распоряжение гражданина своим имуществом на случай смерти. Это односторонняя сделка, которая создает права и обязанности после открытия наследства.
Требования к завещанию:
 – может быть совершено гражданином, обладающим в момент его совершения дееспособностью в полном объеме;
 – должно быть совершено лично;
 – в нем могут содержаться распоряжения только одного гражданина.
Свобода завещания
Право завещать любое имущество
Доли наследников в завещанном имуществе
Тайна завещания
5
Требования к форме и порядку совершения завещания
должно быть составлено в письменной форме и удостоверено нотариусом;
в ряде случаев, предусмотренных законом, завещание может быть удостоверено другими лицами;
должно быть написано завещателем или записано с его слов нотариусом;
должно быть собственноручно подписано завещателем;
завещатель вправе совершить завещание, не представляя при этом другим лицам, в том числе нотариусу, возможности ознакомиться с его содержанием (закрытое завещание).

6
Наследование по закону (общие положения)
       Наследники по закону призываются к наследованию в порядке очередности, предусмотренной ГК РФ.
        Наследники каждой последующей очереди наследуют, если нет наследников предшествующих очередей, то есть если наследники предшествующих очередей отсутствуют, либо никто из них не имеет права наследовать, либо все они отстранены от наследования, либо лишены наследства, либо никто из них не принял наследства, либо все они отказались от наследства.
        Наследники одной очереди наследуют в равных долях, за исключением наследников, наследующих по праву представления.
        Право на обязательную долю в наследстве: несовершеннолетние и нетрудоспособные дети наследодателя, его нетрудоспособные супруг и родители, а также нетрудоспособные иждивенцы наследодателя (перечисленные в ст. 1148) наследуют независимо от содержания завещания не менее половины доли, которая причиталась бы каждому из них при наследовании по закону (обязательная доля).

7
Очередность наследования
Наследники первой очереди: дети, супруг и родители наследодателя.
Наследники второй очереди: полнородные и неполнородные братья и сестры наследодателя, его дедушка и бабушка как со стороны отца, так и со стороны матери.
Наследники третьей очереди: полнородные и неполнородные братья и сестры родителей наследодателя (его дяди и тети).
Наследники последующих очередей – родственники наследодателя третьей, четвертой и пятой степени родства.
         Степень родства определяется числом рождений, отделяющих родственников одного от другого. Рождение самого наследодателя в это число не входит.
          Например, наследниками четвертой очереди являются родственники третьей степени родства – прадедушки и прабабушки наследодателя.

8
Приобретение наследства
     Для приобретения наследства наследник должен его принять.
Способы принятия наследства
1. Наследник подает заявление по месту открытия наследства нотариусу.
2. Признается, пока не доказано иное, что наследник принял наследство, если он совершил действия, свидетельствующие о практическом принятии наследства, в частности если наследник:
вступил во владение или в управление наследственным имуществом;
принял меры по сохранению наследственного имущества, защите его от посягательств или притязаний третьих лиц;
произвел за свой счет расходы на содержание наследственного имущества;
оплатил за свой счет долги наследодателя или получил от третьих лиц причитавшиеся наследодателю денежные средства.
Срок принятия наследства
   Наследство может быть принято в течение шести месяцев со дня открытия наследства.
Право отказа от наследства
   Наследник вправе отказаться от наследства в пользу других лиц или без указания лиц, в пользу которых он отказывается от наследственного имущества.
9


title: Скачать презентацию или конспект Право человека избирать и быть избранным

extracted_text:
Право человека избирать и быть избранным.
(зарождение и развитие избирательного права в России)

   «Мы  в России знаем цену действительно демократическим выборам. И при этом ясно видим, сколько еще резервов совершенствования имеет наша избирательная система. Последовательно идем по этому пути, развивая политические институты и законодательную базу».
Президент РФ
В.В. Путин
цель: анализ процесса становления избирательного права в России и выявление его особенностей.
задачи:
Рассмотреть процесс зарождения избирательного права в России;
Сопоставить советское и современное избирательное право и сделать выводы.
Схемы устройства власти в различные периоды истории России
Новгородская республика
Посадник
архиепископ
КНЯЗЬ
тысяцкий

ВЕЧЕ

На вече рассматривались наиболее важные вопросы государственной жизни: избирались, назначались должностные лица, принимались законопроекты, обсуждались межтерриториальные и международные отношения.
Донское Самоуправление.
Есаул
ВОЙСКОВОЙ КРУГ
Войсковой Дьяк
атаман

Земские Соборы в XVI-XVII в.в
Боярская дума
ЦАРЬ
Земские Соборы
Войсковой атаман избирается открыто на войсковом кругу, при строгой регламентации процедуры. Когда полномочия атамана заканчивались, он вместе с двумя его помощниками выходил в круг, клал свою насеку (атаманский посох), после чего начиналась процедура выборов.

Земские соборы появились в период политической централизации, сразу же после феодальной раздробленности для преследования сугубо объединительных целей.
Система власти РСФСР
Советская
Федеративная
Социалистическая
Республика
Всероссийский
съезд Советов
Всероссийский Центральный
Исполнительный Комитет
Совет Народных
Комисаров
Народные
комиссариаты

Декрет, изданный III Всероссийским съездом Советов в 1918г. объявил Россию республикой Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Вся власть перешла Советам. Теперь молодой республике во главе с Советами требовалась создать конституцию.
Система власти СССР (1936 г.)
Верховный Совет
Союз
Советских
Социалистических
Республик
Совет Союза
Президиум
Верховного
Совета
Совет
Национальностей

Конституция от 5 декабря 1936 года, внесла, огромную лепту в развитие избирательного права в СССР. Она существенно изменила состав органов и саму избирательную систему. Отпали ограничения всеобщности избирательного права.
Современная система власти
Конституционный Суд
Верховный Суд
Арбитражный Суд
Федеральные
министерства
и ведомства
Совет
Федерации
Дума
Правительство
Федеральное
собрание
Совет
безопасности
Президент

Современный этап развития нашего избирательного права берёт начало в 1993 году, когда 21 сентября указом президента Б.Н.Ельцина, было введено положение о поэтапном изменение конституции. А через три месяца 12 декабря этого же года, страна получила новую конституцию. Теперь, кардинально менялись принципы управления государством, поскольку изменился и статус государства, теперь оно стало называться не СССР, а Российская Федерация.
Россия. Век ХХ.
В.И.Ленин
Конституция
1936 года
Конституция
1918 года
И.В. Сталин

Л.И. Брежнев
М.С. Горбачев
Ю.А. Андропов
В.В. Путин
Б.Н. Ельцин
Выборы депутатов Областной Думы Законодательного Собрания Свердловской области (08 октября 2006 года)
Имеется большая дистанция между законом и его практическим воплощением.
Избиратель - главное действующее лицо выборов любого уровня.
Несовершенство российской демократии объясняется непродолжительным сроком её существования.

Общие выводы
На современном этапе наблюдается тенденция к предрешенности результатов выборов, что снижает к ним интерес избирателей.
Огромным минусом нашего избирательного права является малая сознательность электората, а порой и полное отсутствие активной позиции и желания участия в жизни страны.
Если желаем получить желаемый результат, нужно серьезнее относиться к выборам. Этого пока нет.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Субкультуры молодежи

extracted_text:
Презентация на тему: «Субкультуры молодежи»
Выполнила ученица 8 «Б» класса МОУ СОШ №2
Галактионова Екатерина
Цели презентации:
Выяснить ,какие субкультуры молодёжи присутствуют в нашем городе.
Узнать, зачем создаются субкультуры и какую пользу они несут обществу

Что такое субкультура?
Это относительно автономное целостное социальное образование внутри доминирующей макрокультьтуры,
определяющее стиль жизни и мышления ее носителей и обладающее своими обычаями, нормами, комплексами ценностей, способами организации, а порой даже институтами.

Как лично Вы относитесь к действиям радикально настроенных молодёжных субкультур?
 -Неодобрительно – 43,34%.
  -Безразлично / никак – 31,42 %.
  -Одобрительно – 8,70%.
  -Затрудняюсь ответить – 16,55%.

- Интересы – 42,53%
- Попытка победить внутреннее одиночество, желание найти друзей и единомышленников – 34,71%
- Потребность в эмоционально насыщенном общении – 11,24%
- Протест против лицемерия и неискренности “взрослой культуры” - 4,84%
- Конфликты на учёбе и дома – 3,70%
- Потребность в защите и независимости – 2,99%
Мотивы участия в жизни субкультур
ЭМО
Эмо (англ. emo: от emotional — эмоциональный) — молодёжная субкультура, образовавшаяся на базе поклонников одноимённого музыкального стиля. Её представителей называют эмо-киды (emo + англ. kid — молодой человек; ребенок) или, в зависимости от пола: эмо-бой (англ. boy — мальчик, парень), эмо-гёрл (англ. girl — девочка, девушка).
Выражение эмоций — главное правило для эмо-кидов. Их отличает: самовыражение, противостояние несправедливости, особенное, чувственное мироощущение. Зачастую эмо-кид — ранимый и депрессивный человек
ПАНКИ
Панк, па́нки (англ. punk - перен. разг. плохой, дрянной) — молодёжная субкультура, возникшая в конце 60-х — начале 70-х годов в Великобритании, США, Канаде и Австралии, характерными особенностями которой являются критическое отношение к обществу и политике.
С панк-роком тесно связано имя известного американского художника Энди Уорхола и продюсированной им группой Velvet Underground. Их солист Лу Рид считается отцом-основателем альтернативного рока, течения, которое тесно связано с панк-роком. Панки также имеют очень крепкий союз с некоторыми другими субкультурами (металлисты, и др.)
ГОТЫ
Го́ты — представители субкультуры, зародившейся в конце 70-х годов XX века в Великобритании на базе панк-движения. Готическая субкультура достаточно разнообразна и неоднородна, однако для всех её представителей в той или иной степени характерны специфический мрачный имидж и интерес к готической музыке. Будучи изначально молодёжной, сейчас в мире субкультура представлена людьми от 14 до 45 лет и старше
БАЙКЕРЫ
Ба́йкеры (англ. biker, от bike ← motorbike ← motorbicycle «мотоцикл") — любители и поклонники мотоциклов. В отличие от обычных мотоциклистов, у байкеров мотоцикл является частью образа жизни. Характерным также является объединение с единомышленниками на основе этого образа жизни.
Байкерское движение зародилось в 1950-х годах в США, проникло в Европу и Россию в 1970-х (в СССР в 1980-х годах их называли «рокеры»), какое-то время входило в состав субкультуры, когда байкеры были разделены на несколько агрессивных и враждующих группировок.
АНИМЕШНИКИ
Анимешники- сами они называют себя отаку, что в переводе с японского означает «фанатик» – проводят свое время за просмотром и изучением японского аниме или манги (комиксы). Язык аниме-субкультуры почти полностью заимствован из японского языка. Слово «отаку» в Японии имеет сильно негативную окраску; называть так собеседника невежливо, если только он сам себя так не называет. Однако в других странах фанаты аниме и манги часто называют себя «отаку», понимая под этим отнюдь не помешанного фаната, а лишь преданного поклонника
ХИПСТЕРЫ
Хипстер, хипстеры  — появившийся в США в 1940-х годах[2] термин, образованный от жаргонного «to be hip», что переводится приблизительно как «быть в теме» . Слово это первоначально означало представителя особой субкультуры, сформировавшейся в среде поклонников джазовой музыки; в наше время обычно употребляется в смысле «обеспеченная городская молодёжь, интересующаяся элитарной зарубежной культурой и искусством, модой, альтернативной музыкой и инди-роком, артхаусным кино, современной литературой и т. п.».
Выводы:
В нашем городе также присутствуют различные виды субкультур. Они не так ярко выражены, как в более крупных городах , или заграничных странах.
Особого вреда субкультуры молодёжи не несут.
Благодаря субкультурам, подростки   побеждают внутреннее одиночество, находят друзей и единомышленников, пытаются выделиться в толпе обычных людей.


title: Скачать презентацию или конспект Понятие дискриминации, ксенофобии, расизма, толерантности

extracted_text:
ПОНЯТТЯ  ДИСКРИМІНАЦІЇ,КСЕНОФОБІЯ,РАСИЗМ,УПЕРЕДЖЕННЯ, ТОЛЕРАНТНІСТЬ

Дискримінація — це порушення прав людини, заборонене цілою низкою обов'язкових для виконання документів в області прав людини. Термін «дискримінація» має точне визначення і стале значення в міжнародному праві. Комітет ООН з прав людини — незалежний експертний орган, що спостерігає за виконанням Міжнародного Пакту про громадянські та політичні права, — роз'яснив, що в пакті цей термін включає: «будь-яку відмінність, виключення, обмеження або перевагу, за ознакою раси, кольору шкіри, мови, релігії, політичних або інших поглядів, національного або соціального походження, майнового положення, народження або іншої обставини, і яка має на меті або як наслідок, знищення або применшення визнання, використання або здійснення всіма особами, на рівних можливостях, всіх прав і свобод».

  Ксенофобія є страх і презирство до того, що є іноземним або невідомим, особливо до незнайомих або іноземців. Це слово походить від грецьких слів ξένος (Xenos), що означає «іноземець», «чужий», і φόβος (Фобос), що означає "страх". Цей термін зазвичай використовується, щоб описати страх або неприязнь до іноземців або взагалі до тих людей, які відрізняються від вас. <...> Як і всі фобії, при ксенофобії людина усвідомлює страх, і, отже, повинна вірити на певному рівні, що предмет її страху є насправді іноземцем. Це відрізняє ксенофобію від расизму. У різних контекстах термін "ксенофобія" і "расизм" за змістом дуже схожі, використовуються як синоніми. Хоча вони можуть мати абсолютно різні значення. Ксенофобія може бути заснована на різних аспектах. Расизм грунтується виключно на ознаці раси та походженні.

Шовінізм (походить від прізвища капрала наполеонівської армії Н.Шовена) — агресивна форма націоналізму, проповідь національної виключності, протиставлення інтересів однієї нації інтересам іншої нації; схильність до розпалювання національної ворожнечі й ненависті.

Раси́зм — світогляд, а також політичні теорії і практичні дії, що ґрунтуються на расовій дискримінації, на уявленні про поділ людей на біологічно різні групи на основі видимих особливостей зовнішнього вигляду, як-от: колір шкіри, структура та колір волосся, риси обличчя, будова тіла тощо, тобто на раси, і різному ставленні до людей та їхніх спільнот залежно від приналежності до цих груп (рас). Згідно з расистськими теоріями, люди різних рас розрізняються за соціально-біологічною поведінкою. Тобто, до зовнішніх ознак «прив'язуються» важливі психологічні, розумові та фізичні особливості, або робляться грубі узагальнення на зразок: «усі негри ліниві», «усі жиди жадібні» тощо. Ця різниця, як стверджують послідовники расистських теорій, зумовлена механізмами спадковості і не зникає повністю у результаті виховання, соціалізації і інших культурних процесів.

Упере́дження1 — хибна думка, яка складається щодо кого-, чого-небудь наперед, без ознайомлення, та пов'язане з нею відповідне ставлення.[1]
Упере́дження2 — негативна, несправедлива думка, яка складається щодо кого-, чого-небудь наперед, без ознайомлення, та пов'язане з нею відповідне ставлення.[1]
Упередження частіше за все є процесом попередньої "оцінки" чого-небудь, висловлювання думки про що-небудь без достатніх на те підстав, або без прямого досвіду. Висловлення політично непопулярного некоректного погляду - саме по собі ще не є упередженням, але в той же час і політично популярні погляди не обов'язково є вільними від упередження. Стосовно соціальних груп, упередження загалом посилається на існуючі уяви по відношенню до членів таких груп, часто базованих на соціальних стереотипах.
Найчастіше упередження стосуються уявлень, що розділяються чималою кількістю людей. Це можуть бути розповсюджені в масовій свідомості елементи існуючих або вже зниклих релігійних вірувань (різного роду забобони), застарілі наукові гіпотези («кит - риба»), наслідок дії пропаганди («в Україні переслідують російськомовних»), реклами («чим дорожче товар — тим він кращий»), культурні штампи («всі українці люблять сало», «всі німці — пунктуальні і законопокірні», «всі американці збожеволіли на грошах»).
Упередження надзвичайно поширені. Понад усе вони характерні для тих областей людської діяльності, які пов'язані з предметами і обставинами, про яких немає (або в принципі не може бути) достатньо повної інформації, наприклад про релігію. Але й там, де, здавалося б, на перше місце ставиться точність, логічність і обґрунтованість (наприклад, в науці), існує велика кількість упереджень.

Толерантність (від лат. tolerantia – терпіння) – у загальному значенні здатність приймати щось, не схвалюючи це. На індивідуальному рівні – це здатність сприймати без агресії думки, які відрізняються від власних, а також – особливості поведінки та способу життя інших. Терпимість до чужого способу життя, поведінки, звичаїв, почуттів, ідей, вірувань є умовоюстабільності та єдності суспільств, особливо тих, які не є гомогенними ні у релігійному, ні в етнічному, ні в інших соціальних вимірах.


title: Скачать презентацию или конспект Семья в современном обществе

extracted_text:
Семья в современном обществе
Влияние семейных отношений на здоровье человека
Здоровым и счастливым можно быть только в семье. Лучшим временем для вступления в брак считается возраст от 20 до 24 лет.
Законодательство о семье
С 1 марта 1996 года вступил в силу Федеральный закон, регулирующий семейные отношения, - Семейный кодекс Российской Федерации.
Права и обязанности родителей
Семейное законодательство предусматривает права и обязанности родителей в отношении детей по их воспитанию и материальному обеспечению.
Права и обязанности супругов
Семейное законодательство определяет личные права и обязанности супругов, их законный и договорный режим имущества.
Права несовершеннолетних детей
В законе особо оговорены права несовершеннолетних детей. Отмечается, что в случае нарушения прав и законных интересов ребёнка, он вправе самостоятельно обращаться за защитой в орган опеки и попечительства, а с 14 лет - в суд.
Причины распада молодых семей
Отрицательное влияние на прочность молодой семьи оказывают: ранний возраст супругов, отсутствие экономической самостоятельности, неподготовленность супругов к ведению домашнего хозяйства.
Удачный брачный союз
На гармонию совместной жизни оказывают влияние следующие факторы: психологический, культурный, материальный.
Условия и порядок заключения брака
Брак заключается в органах записи актов гражданского состояния. Его заключение производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак, по истечении месяца со дня подачи ими заявления.
Функции семьи
Современная семья выполняет ряд функций, главными из которых являются: хозяйственно-бытовая, сексуально-эротическая, репродуктивная, воспитательная, эмоциональная.


title: Скачать презентацию или конспект Великие учёные

extracted_text:
Поле чудес
"Великие учёные"
1 задание
Назовите английского учёного, который сформулировал основные принципы механики. Он открыл закон всемирного тяготения, а также разработал теорию движения планет. Он первый, используя призму, разложил белый свет на семь цветов радуги.
о
Н
т
ю
ь
н

Исаак Ньютон
(1643—1727)
 знаменитый английский
математик,
физик
и богослов.
2 задание
Кто автор обозначения числа
   π  = 3,1415…? Он же впервые применил двоеточие для обозначения действия деления.
Д
Ж
О
Н
С

сэр Уильям Джонс
(англ. Sir William Jones, 1675—1749)
британский (валлийский) математик, первый обозначил число пи греческой буквой π...
3 задание
Этот известнейший учёный-математик посвятил свою жизнь геометрии. Одной из его любимых геометрических фигур была фигура, имеющая три вершины.
И
О
Г
А
Ф
П

Р

Пифагор
Самосский
 (570—490 гг. до н. э.)
 древнегреческий
философ и математик.
Финал
Назовите великого математика, жившего в Древней Греции и написавшего известную книгу «Начала», которая служила учебником математики в течение многих веков.
Е
В
К
Л
И
Д

Евкли́д
или Эвкли́д
 (ок. 300 г. до н. э.)
древнегреческий
математик.
С У П Е Р И Г Р А
Этот российский учёный и изобретатель в области аэро- и ракетодинамики. Он доказал возможность использования ракет для освоения космоса.
Ц
И
О
Л
К
О
В

И

С
К
Й

ЦИОЛКОВСКИЙ
Константин
Эдуардович.
(1857 — 1935)
Советский ученый и изобретатель,
основоположник современной
космонавтики и ракетной техники.


title: Скачать презентацию или конспект Профессия – «Гид-экскурсовод»

extracted_text:
Профессия – «Гид-экскурсовод»
1
Авторы:  Бельды Наталья,  ученица 9 кл. (VIII вида); Галочкин Алексей ,ученик 6 кл. (VIII вида);
Воронина Светлана, ученица 6 кл. (VIII вида); Кузминская Виктория, ученица 6 кл. (VIII вида); Швец Анастасия, ученица 6 кл. (VIII вида).
       Руководитель: педагог-психолог Паскал   Виктория Викторовна.

Рассказывает и показывает клиентам: группам или частным лицам памятники архитектуры, организует осмотр достопримечательностей по наиболее интересным маршрутам.

2
Профессионализм экскурсовода заключается прежде всего в том, чтобы сделать свой рассказ и показ объектов интересным, увлечь им слушателей а не только сообщить им факты. Этот специалист может работать и знакомить туристов с достопримечательностями города.
3
Чтобы экскурсия была содержательной и интересной, а многие вопросы слушателей не ставили в тупик, экскурсоводу необходимо проделывать большую предварительную работу. Для этого он ищет книги и статьи по теме, разыскивает архивные документы, собирает интересные факты и истории. После чего составляет тексты экскурсии, чтобы снабдить их интересными подробностями, неизвестными ранее красивыми легендами.
4
5
В зависимости от темы и цели экскурсии разрабатывает маршрут, определяет вид и количество объектов во время поездки, длительность экскурсии, частоту и продолжительность им остановок и т. д. Рабочий день обычно проходит в движении: по музею или в поездках с группами. Поиском нужной информации прежде всего приходится заниматься в свое свободное время.

6
Необходимо постоянно заниматься и самообразованием в данной области,
ведь экскурсовод должен досконально знать предмет разговора.
Чтобы стать специалистом своего дела, экскурсовод должен уметь быстро устанавливать контакт с любой аудиторией, увлекать слушателей рассказом, иметь высокую культуру общения. Понадобятся терпеливость, организованность, развитые коммуникативные организаторские способности, внятная и грамотная речь.

7
Придумай рассказ о удивительном месте…
8


title: Скачать презентацию или конспект Зарубежная политическая мысль 20 века

extracted_text:
Зарубежная политическая мысль XX века
Выполнил: курсант 203 учебной группы рядовой полиции
 Спицын К.Д
Введение
Макс Вебер и его политические воззрения
Немецкий социолог и политолог Макс Вебер (1864-1920) получил широкое признание в западных странах как разработчик теории государственной бюрократии. На такое общественное явление, как «государственная бюрократия», Вебер пришел к выводу, что бюрократия - это рациональная форма коллективной деятельности людей, а капитализм - это «концентрированное выражение рациональности». В современном обществе, подчеркивал М. Вебер, бюрократическая система государственной организации по своей надежности и дисциплиной превосходит любую другую общественную систему.
Большое внимание М. Вебер уделял проблемам власти. Пытаясь типологизировать это общественно-политическое явление, Вебер пришел к выводу, что в истории развития общества существовало три типа власти: традиционная, харизматическая и рациональная. Традиционная власть характеризуется верой подчиненных в том, что власть в обществе законным, поскольку она существовала всегда. Этому типу власти присущи традиционные нормы, на которые постоянно ссылается правитель, организуя свою деятельность. Однако правитель, который презирает и нарушает существующие в обществе традиции, может лишиться и своей власти.Второй тип - харизматический тип власти (харизма - исключительный дар, особый талант, свойственный человеку). Этот тип власти основан на вере в то, что правитель имеет какие-то чрезвычайные, даже «магические» способности. Народные массы верят в то, что харизматический правитель призван выполнять какую-то особую общественную миссию, которая требует полной преданности подчиненных. Такой тип власти вытекает из личных качеств правителя, а не базируется на праве. Харизматический тип власти присущ, по мнению Вебера, лидерам и вождям революций, опытным дальновидным политическим деятелям, религиозным руководителям.Третий тип власти - рациональный, которому свойственно всевластие рациональной бюрократии. Прогрессирующая рационализация - неизбежная судьба западного мира, и движущей силой этого процесса является рациональная бюрократия. Рациональный тип власти означает выбор политического правителя через демократические процедуры и предоставление ему полномочий, за злоупотребление которыми он несет ответственность перед избирателями. Следует особо подчеркнуть, что современная политическая наука во многом находится под влиянием идей М. Вебера.
Значительный вклад в развитие политической мысли ХХ века сделали представители теории элиты. Классикой элитизма стали концепции В. Парето (1846-1923), Г. Моски (1858-1941) и Р. Михельса (1878-1936). Как отмечал В. Парето, в любом обществе реально правит определенная элита, есть отборная часть населения. Ей противостоят все остальные. В обществе элита создается в экономической, политической, духовной и других сферах жизни, а также делится на «правящую (господствующую)» и «неправящими». По мнению ученого, существование «правящей элиты» вытекает из психологических черт людей, их способности властвовать и навязывать свою волю подчиненным классам. Такая ситуация приводит к тому, что в обществе происходит постоянная борьба и смена разного типа элит через их циркуляцию, кругооборот: старая господствующая элита со временем уступает место новой. Следует отметить, что новая элита выдвигается из наиболее одаренных представителей низов общества, остро ощущают потребность во власти. Проходит время, и новая элита в процессе борьбы меняется поздние. Такие циклы подъема и упадка элит, по мнению Парето, является закономерностью существования и развития человеческого общества.Необходимо подчеркнуть, что, по мнению Г. Моски, разделение общества на господствующую меньшинство и политически зависимое большинство (массу) также является непременным условием существования цивилизации. В процессе развития общества постоянно меняются состав, структура «правящего класса» без изменения его функций. Осуществление власти меньшинства над большинством становится возможным за счет лучшей организации меньшинства. Вместе правления меньшинства, по мнению Г. Моски, может быть как автократическим, так и либеральным.
Михельс
Еще один представитель теории элит Р. Михельс также утверждал, что общество не может существовать без господствующего «политического класса». С этой целью исследователь обосновал свой «железный закон олигархических тенденций». Согласно этому закону демократическое развитие общества может происходить успешно лишь при создании соответствующей организации. А этот процесс невозможен без выделения в обществе элиты - активного меньшинства, которому масса должна доверять, поскольку прямой контроль широких слоев населения над крупной организацией является объективно невозможным. При таких условиях, по мнению Р. Михельса, демократия неизбежно трансформируется в олигархию.Интересным явлением в политической науке стали попытки интеграции элитарных и плюралистических концепций.
Теория плюралистической элиты
Современный американский политолог Р. Даль, например, разработал теорию плюралистической элиты. Современную политическую власть он понимает как правление лидеров нескольких элитарных групп, достигших стабильного взаимопонимания между собой. Даль назвал эту ситуацию «полиархией». Суть ее заключается в следующем. При всей демократичности политических институтов западных обществ обязательно существуют элиты и их власть. Роль политической системы состоит в том, чтобы каждому элите дать альтернативу и возможность соревноваться между собой, тогда как центральная власть противостоять им и уравновешивать их. Кроме того, соответствующие институты и механизмы должны защищать общество от тяжелых последствий борьбы между элитами. Существование и развитие элит - общая тенденция. Но элиты необходимо держать под контролем, иметь «пространство» для свободы соревнования, для равенства. Однако реальная ситуация, конечно, весьма далека от идеала.
Политическая мысль после войны
Вторая мировая война оказала большое влияние на развитие политической мысли в странах Запада. Политические исследования охватили широкий круг вопросов и проблем: бихевиоризм, системный анализ, изучение групповых интересов, политических партий, анализ политических взглядов, позиций и поведения во время выборов и т. п. Особое место занимает бихевиоризм как специфический метод исследования политической жизни. Принципами бихевиористской политологии считаются научная нейтральность, опора на результаты выборочных эмпирических исследований, выполненных на базе систематических и математических обработок, точное формулирование и эмпирическая проверка гипотез.
Гарольд Лассвелл
Классиком политического бихевиоризма считают Гарольда Лассвелла (1902-1979), наиболее известного специалиста в американской политической науке. Значение трудов Лассвелла заключается в том, что он в своих исследованиях широко использовал фрейдистский подход и сформулировал на его основе теорию «политического психоанализа». Согласно этой теории одним из главных факторов, из-за действия которого проявляется отношение индивида к политике, является психологический механизм его личности.
Содержание мысли Лассвелла
Из исследований Г. Лассвелла следует, что существует определенная связь между психологическим типом личности и выполнением ею соответствующих политических ролей. Так, например, человек, принадлежащий к определенному психологическому типу, может эффективно выполнять функции политического администратора и одновременно быть плохим теоретиком. А человек другого психологического типа может выступать как глубокий теоретик и даже замечательный агитатор, но не проявлять никаких административных способностей. По этому поводу известный польский политолог Ежи Вятр подчеркивает, что «в реальной политической жизни ключом к успеху часто выступает такой подбор политической руководящей группы, когда отдельные ее члены выполняют функции, наилучшим соответствуют типам их личностей». Предложенная Г.Лассвеллом классификация психологических типов личности также учитывает особенности психики политических лидеров. Так, например, по мнению американского политолога, «вождями-агитаторами» движет чувство вины. Они «ищут себе облегчение с помощью таких механизмов, как обвинение других». Идеологические лидеры - это индивиды, которые пережили в детстве крушение многих надежд. Психологическая личность, грезит лидерством, как подчеркивает Лассвелла, также часто пытается прийти в политику. «Выброшенные из политики искатели власти имеют возможность выхода в бизнес, профсоюзы, организованную преступность, где они могут надеяться ... господствовать над другими ». По мнению Г. Лассвелла, для таких субъектов не имеет значения, как они стверджуватимуться, главное для них - иметь власть над людьми.
Ганс Моргентау
Одним из самых влиятельных представителей американской политической науки был также Ганс Моргентау (1904-1980) - ведущий теоретик США по внешнеполитическим вопросам.Подчеркивая, что национальные интересы главным двигателем внешней политики любого государства, Моргентау, конечно, особое предпочтение отдавал американским национальным интересам. По его мнению, необходимо было принимать все возможные меры для обеспечения политического лидерства США в Европе и баланса сил в Европе и Азии.Обосновывая концепцию национальных интересов, Г. Моргентау большое значение придавал силе. Политика, по мнению американского ученого, никогда не сможет быть эффективной, если ее не подкреплено экономической, военной и политической силой. Вот почему достижение могущества и силы, по Моргентау, является главной задачей, определяющей чертой государства.
Заключение
Итак, мы уже выяснили, что политическая наука занимает особое место в системе зарубежного обществознания. Это - самостоятельная гуманитарная дисциплина с высокой степенью профессионализма и специализации. Она способствует разработке стратегических политических установок для внутренней и внешней политики, исследует те факторы, которые обеспечивают стабилизацию политической жизни общества. Понятно, что наш обзор тенденций развития современной политологии не является исчерпывающим. Политические проблемы продолжают существовать, жизнь неуклонно идет вперед и порождает все новые и новые политические явления и процессы. Все это делает вывод, что социальные условия для развития политической науки не исчезнут и в политической теории будущего чрезвычайно большие перспективы.