title: Скачать презентацию или конспект Ценности. Определение и классификации

extracted_text:
Ценности
Определение и классификации
Ценности меняются вместе с развитием общества. Они формируются на основе потребностей и интересов, однако не копируют их.

Ценности - это не слепок потребностей и интересов, а идеальное представление, которое не всегда им соответствуют.
Классификация ценностей

Традиционные - ориентированы на сохранение и воспроизводство сложившихся норм и целей жизни. Современные - возникают под влиянием изменений в общественной жизни.

2.     Базовые - характеризуют основные ориентации людей в жизни и основных сферах деятельности. Формируются в процессе первичной социализации, затем оставаясь достаточно стабильными и второстепенные.

3.     Терминальные (выражают важнейшие цели и идеалы, смыслы жизни) и инструментальные (одобряемые в данном общества средства достижения целей).
Ценности разделяют:

 материальные (ценности, которые существуют в форме вещей — одежда, продукты питания, техника, недвижимость)
 духовные — моральные, религиозные, художественные, политические и др.

материальными ценностями (их иногда называют благами), которые удовлетворяют телесное бытие человека считают:
 экономические
 технические
 приветственные ( состояние здоровья, экологии).

Духовные ценности:
- религиозные (святость)
моральные (добро)
эстетичные (прекрасное)
правовые (справедливость)
философские (истина)
политические (благо общества)

Но кроме ценностей, которые удовлетворяют материальные и духовные нужды, выделяют психические и социальные ценности, которые удовлетворяют соответствующие нужды

Переживание радости, счастье, душевного комфорта, к которым человек хочет и которые ценит, не принадлежат ни к духовной, ни к материальной сферам.
Они являются душевными, а не духовными, ценностями.

Социальные нужды также удовлетворяются определенными ценностями — такими, как социальная защищенность, занятость, гражданское общество, государство, церковь, профсоюз, партия и т.п.

Ценности-цели и
ценности-средства

Учитывая роль ценностей в жизни человека, выделяют ценности-цели и ценности-средства.
Ценностями-Целями считают изначальные жизненные ориентиры, которые не нуждаются в обосновании, а имеют значение сами по себе. Их человек воспринимает на веру, они являются очевидными для нее. Такими ценностями есть, например, истина, добро, прекрасное, жизнь, любовь, счастье.
Ценности-Средства воплощают в себе определенную ситуативную цель, они служат средствами достижения других, значимых целей, средством самоутверждения, привлечения к себе внимания, которое также может рассматриваться лишь как средство в достижении жизненного успеха (карьера, любовь), а карьера — как средство получения славы, богатства.
Ценности-Цели и ценности-средства должны согласовываться между собой. Благородную цель, например, нельзя воплощать никакими антигуманными средствами, а если для ее утверждения нужны именно такие средства, то она не является благородной.
Модель иерархии ценностей
Ценности высшего
и низшего порядка

Ценности высшего порядка формируются, как правило, очень надолго или навсегда, и изменяются только под влиянием очень тяжелых экстремальных воздействий.
Ценности низшего порядка формируются, когда индивидуум обращает на феномен свое внимание, именно они формируют значительную часть разнообразия ценностей личности, как таковых.
Чем выше порядок ценностей, тем меньше ценностей данного порядка может существовать. Это можно объяснить, прежде всего, необходимостью выживания и адаптации, ибо если бы у человека все ценности были ценностями высших порядков, то он должен был бы или постоянно жертвовать жизнью, или принимать невыгодные для себя решения, что с точки зрения социальной адаптации, конечно, недопустимо.
Модель иерархии ценностей
Кружками разной толщины изображены ценности разных порядков, при этом отражено, что ценностей высоких порядков меньше, чем ценностей низких порядков.

Естественная иерархия ценностей базируется на представлении о том, что чем сильнее воздействие, под влиянием которого индивидуум способен отказаться от данного запрета, тем выше порядок ценностей.
Ценности в процессе жизни меняют свой порядок, постоянно мигрируя. Чем выше порядок ценности, тем ниже ее возможность к изменению порядка (подвижность), но количество ценностей низкого порядка всегда больше, чем ценностей высокого порядка.
Можно так же использовать в качестве критерия построения внешней классификации жизненные сферы, с которыми имеет дело индивидуум в процессе своего существования, тогда все ценности можно будет разделить на следующие группы:
Особенность ценностей как феномена культуры заключается в том, что разные, а иногда и противоположные ценности, могут сочетаться в сознании одного человека. Каждый индивид соотносит себя не с одной ценностью, а с какой-то их комбинацией. Ценности вступают во взаимодействия между собой, образуя систему, которая является существенным элементом организации человеческого поведения.


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь Пресвятой Богородицы

extracted_text:
Жизнь Пресвятой Богородицы
«Пресвятая Богородица, защити моего ребёнка, помоги ему, молю тебя!»
«
Приготовление к появлению Святой Девы
Ветхозаветные времена приближались к своему завершению. Еврейский народ с нетерпением ожидал пришествия в мир Мессии.
Иерусалим.
О. Ставинский
Но где же Та Святая Дева, предсказанная пророком Исаией, Которая должна родить Мессию? Как появился среди грешных людей этот чистейший Сосуд, Которому надлежало вместить невместимое Слово Божие?
Богородица
А.Исачев
Господу было угодно, чтобы наше спасение зрело вдали от суеты «мира сего», не в роскошных и великолепных царских дворцах, а в тиши и скромности бедной галилейской хижины города Назарета.
Родители Богородицы – Иоаким и Анна
Дом свв.Иоакима и Анны
Ее благочестивые родители – святые Иоаким и Анна – жили в Назарете, небольшом галилейском городке, к западу от Геннисаретского озера.
Оба они были люди праведные и были известны не своим царским происхождением, а смирением и милосердием.
Праведные Иоаким и Анна
Свв. прав. Иоаким и Анна. XVIII в. Украина
Но одно печалило и огорчало их чистые души: до глубокой старости у них не было детей.
Эту печаль Иоакима и Анны можно понять, так как у евреев в то время бесплодие считалось наказанием Божиим за грехи. По воззрениям евреев, бесчадные люди лишались участия в грядущем Царстве Мессии.
Поэтому, несмотря на свою старость, Иоаким и Анна не переставали просить у Бога, чтобы Он  даровал им дитя.
Гауденцио Феррари. Благовещение Иоакиму и Анне
Рождение Богородицы
Вишняков И.Я. Рождество Богоматери  [1745г]
После долгих ожиданий благочестивое желание праведников исполнилось: у них родилась Дочь, Которую счастливые родители назвали Марией.
Рождение Марии принесло радость не только Ее родителям, но и всем людям, потому что Она была предназначена Богом стать Матерью Сына Божия, Спасителя мира.
Воспитание Марии», Данте Габриэль Россетти, 1848—1849 гг.
Введение во храм Пресвятой Богородицы
Когда Деве Марии исполнилось три года, Ее благочестивые родители приготовились исполнить свой обет.
Федин Александр. Введение во храм св. Богородицы. 2005
Нефф Т. Введение Богородицы во храм
Они созвали родственников, пригласили сверстниц своей Дочери, одели Ее в лучшие одежды и, сопровождаемые народом, с пением духовных песен, повели Ее в Иерусалимский храм для посвящения Богу.
И вот трехлетняя Мария Сама, без всякой посторонней помощи, взошла по высоким ступеням к храму.
13 век, Мануил Панселин, фреска, Собор Протата в Карее (Афон)
Там первосвященник встретил и благословил Ее, как это он делал со всеми посвящаемыми Богу.
Воспитание Богородицы в храме
Иоаким и Анна, исполнив свой обет, возвратились домой, а Мария осталась жить при храме.
Там Она вместе с другими девицами обучалась Закону Божию и рукоделию.
Франсиско де Сурбаран
 Детство Марии
При храме Божием Пресвятая Дева воспитывалась около одиннадцати лет и выросла глубоко благочестивой, во всем покорной Богу, необычайно скромной и трудолюбивой.
Гвидо Рени. Девичество Мадонны. 1610
Исполняя во всем волю Божию, Она решила посвятить всю свою жизнь только одному Господу и дала обет никогда не выходить замуж.
Обручение Пресвятой Девы
Обручение Девы Марии
По истечению 14 лет пришло время ей покинуть Храм и выйти замуж. Долго думали священники, кто будет ее мужем, и наконец обручили ее с Иосифом. Это был человек твердого, правдивого, искреннего нрава, скромный, внимательный, трудолюбивый.
Благовещенье
Спустя какое – то время принес Архангел Гавриил благую
весть Деве Марии: «Радуйся, Благодатная, Господь с тобою!»
Ей, Деве Марии, назначен Богом великий удел – стать  на земле
матерью Бога Сына, приходящего в мир спасти человечество
 от греха.

Рождение Иисуса Христа
Иосиф и Мария пришли в Вифлеем, но  мест в гостинице не оказалось. Марии же наступило время родить, «...и родила Сына своего Первенца, и спеленала Его, и положила Его в ясли», читаем в Евангелии. Это значит, что они разместились в загоне для скота. По древнему преданию, этот хлев находился в пещере.
Земная Матерь Спасителя
Как мучилось  сердце Марии и как, наверное, страдала она, зная судьбу своего ребенка. Но также смиренна была Она, трудолюбива и добра к людям. Рукоделие по-прежнему составляло и в эту пору любимое занятие Пресвятой Девы, и Она лично изготовляла одежду для Себя и Божественного Сына. Имея прекрасное образование, Она, как говорит предание, учила грамоте детей, и уж конечно, Она же учила грамоте и Иисуса...

Успение Пресвятой Богородицы
Праздник Успение Божьей Матери – наиболее чтимый на Руси. Этот удивительный праздник, посвященный праведной кончине (Успению) Божией Матери, окрашен одновременно печалью и радостью. Печалью, потому что это день окончании жизненного пути  Богородицы, и радостью, потому что это день соединения Ее с Сыном.

Пречистая Дева Мария
Богородица – защитница и заступница. Древнейшая песнь материнства.
Каждый человек может обратиться к Ней за помощью, как к своей Матери, потому что Ее Материнство распространяется на всех нас. Матерь Божья — Мать всего человечества, любящая нас не меньше нашей собственной матери.
Работу выполнилаученица 4-в классаМОУ БСОШКомарова Алёнаруководитель:Евдокименкова С.А.


title: Скачать презентацию или конспект Эвенки

extracted_text:
 ЭВЕ́НКИ, народ в Российской Федерации, коренное население Эвенкийского округа (3,8 тыс. чел.) Красноярского края; живут на обширной территории Сибири и Дальнего Востока, в том числе в Якутии (18,2 тыс. чел.). Всего в Российской Федерации 35,5 тысяч человек (2002). 35 тысяч эвенков живут на северо-западе Китая (1992). Верующие — приверженцы традиционных верований, православные.
Национальные костюмы эвенков
Основное занятие эвенков — охота на лося, медведя, оленя, рысь и других животных. Оленей разводят для перевозки грузов и для езды верхом. В отличие от народов живущих в Арктике, стада которых насчитывают тысячу голов и более, эвенки держат по 25 оленей.
Эвенки – дети природы. Игры и танцы – это подражание живой природе.
Эвенки-скотоводы занимались рыболовством и охотой даже в большей степени, чем якуты. Они питались почти так же, как якуты и русские, но все же сохранили некоторые национальные способы приготовления пищи. Кулинария эвенков Якутии еще не изучена, хотя и имеются описания некоторых блюд. Возродить их предстоит уже сейчас, иначе можно упустить время.
Основными кулинарными способами приготовления мяса были варка в воде и обжаривание на рожне. Вареное мясо ели, запивая бульоном. Рыбу обычно варили или жарили на рожне, а ценные породы рыб употребляли в виде строганины.


title: Скачать презентацию или конспект Деятельность человека

extracted_text:
Деятельность человека

Содержание
Движения, действия, деятельность
Психологическая характеристика деятельности
Виды деятельности
Игра
Учение
Труд
Движения, действия, деятельность
Человек по своей природе активен. Он является творцом и созидателем независимо от того, каким видом труда занимается. Без активности, выражающейся в деятельности, невозможно раскрытие богатства духовной жизни человека: глубины ума и чувств, силы воображения и воли, способностей и черт характера.    Деятельность - категория социальная. Животным доступна лишь жизнедеятельность, проявляющаяся как биологическое приспособление организма к требованиям окружающей Среды. Для человека характерно сознательное выделение себя из природы, познание ее закономерностей и осознанное воздействие на нее.    Содержанием сознания становятся прежде всего те объекты или стороны познаваемой деятельности, которые включены в деятельность. Таким образом, содержание и структура сознания оказываются связанными с деятельностью. Активность, как важнейшая характеристика психического отражения личности, закладывается и реализуется в предметной деятельности и затем становится психическим качеством человека. Формируясь в деятельности, сознание в ней и проявляется.    Любой вид деятельности связан с движениями, независимо от того, будет ли это мускульно-мышечное движение руки при письме, при выполнении трудовой операции станочником или движение речевого аппарата при произношении слов.

Система движений, направленных на предмет с целью его присвоения или изменения, называется действием. В отличие от движений, которые связаны с моторной функцией организма, действия изначально носят социальный характер: они зависят от предметов, созданных предшествующими поколениями, с которым и сталкивается человек. Самыми простыми действиями являются предметные. Действия могут быть направлены не только на предмет, но и на окружающих людей. В психологии различают физические 2(внешние, моторные) действия с предметами и умственные(внутренние, психические) действия с психическими реальностями.    Овладение умственной деятельностью привод к тому, что, прежде чем приступить к внешней деятельности, направленной на достижение желаемой цели, человек планирует действие в уме, оперируя образами и речевыми символами. Внешняя деятельность направляется и контролируется умственной деятельностью. Реализация умственного действия вовне, в виде действий с предметами называется экстериоризацией.    Внешняя деятельность контролируется внутренним планом действия. Человек сравнивает производимое действие с запланированным, существующим в виде образов и мыслей.    Совокупность действий, объединенных общей целью и выполняющих определенную общественную функцию, составляет деятельность.
Психологическая характеристика деятельности
В основе деятельности лежит система движений и предметных действий, интегрированная в единый комплекс, необходимый для труда в любой области общественного производства.    Формирующая роль деятельности раскрывается при сравнении психики людей, занятых в различных областях труда. В развитии психологической науки выделялись отрасли, которые изучают психологическую специфику деятельности в данном виде труда.    Знания, чувства, отношения личности регулируют движения и действия, направляют деятельность в целом. Знания на различных уровнях отражения регулируют деятельность.    Человек в деятельности выступает как личность, движимая определенными мотивами и преследующая намеченные цели. В качестве мотивов могут выступать потребности, мысли, чувства и другие психические образования. Для осуществления деятельности недостаточно внутренних побуждений. Необходимо иметь объект деятельности и соотносить побуждения с целями, которые желает достигнуть личность в результате деятельности. В формировании отношения человека к деятельности, в становлении мотивационно-целевой сферы исключительное значение имеет успех или не успех в деятельности, уровень притязания личности и уровень достижений.
Успех или неудача влияют на последующую деятельность, преломляясь через особенности личности. В одних случаях успех, поднимая человека в собственных глазах, мобилизирует силы достижение новых целей в работе, а в других – может вызвать самоуспокоение. Уровень притязания - оценка человеком своих возможностей в деятельности. В гармонически сформированной личности уровень притязаний соответствует фактическим возможностям выполнения деятельности. В притязаниях выделяются мечты, идеалы, оценки человеком своих способностей, намечаются перспективные линии развития личности, ее деятельности. На успех выполнения деятельности влияет состояние личности. Так, любой вид деятельности вызывает утомление. Утомление - естественное понижение работоспособности вследствие расхода энергетических ресурсов организма. Усталость - переживание человеком утомления.    Мотивы и цели деятельности, творчество, утомление в процессе деятельности тесно связаны между собой и оказывают взаимное влияние. Убеждения, взгляды, отношения личности к деятельности определяют характер творческих поисков, возможность преодоления астенических переживаний ради общественных и личных целей, которые человек реализует в своем труде.
Виды деятельности
Различают три генетически сменяющих друг друга и сосуществующих на протяжении всего жизненного пути вида деятельности: игру, учение и труд.Они различаются по конечным результатам (продукту деятельности), по организации, по особенностям мотивации.    Основным видом деятельности человека является труд. Конечный результат труда - создание общественно значимого продукта. Игра не создает общественно значимого продукта. В игре начинается формирование человека как субъекта деятельности, и в этом ее огромное, непреходящие значение. Обучение является непосредственной подготовкой личности к труду, развиваете умственно, физически, эстетически и лишь на конечном этапе освоения профессии связано с созданием материальных и культурных ценностей. Труд -процесс создания человеком материальных и духовных ценностей общества.
Игра
Анализируя игру как вид деятельности, следует прежде всего выяснить ее природу. Научный анализ игровой деятельности показывает, что игра есть отражение ребенком мира взрослых, путь познания окружающего мира.    С развитием ребенка игра изменяется. В первые два года жизни ребенок овладевает движениями и действиями с окружающими предметами, что приводит к возникновению функциональных игр.    Более сложными являются конструктивные игры. В них ребенок что-то создает: строит дом, печет пирожки. В конструктивных играх дети осмысливают назначение предметов и их взаимодействие.    Функциональные и конструктивные игры относятся к разряду манипулятивных, в них ребенок осваивает окружающий предметный мир, воссоздает его в доступных для него формах.
Учение
Учение - это процесс систематического овладевания знаниями, навыками, умениями, необходимыми в конечном счете для выполнения трудовой деятельности, для воспитания гражданской зрелости. Хорошо организованное обучение носит воспитывающих  характер. В процессе обучения формируется личность ученика: ее направленность, волевые черты характера, способность ит.д.

Труд
Труд - деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные или духовные потребности людей. В трудовой деятельности раскрываются “человеческие сущностные силы”. В труде раскрываются и формируются способности человека, его характер, личность в целом. Производство стимулирует познавательную активность  личности, заставляет работающего совершенствовать знания, умения, навыки.


title: Скачать презентацию или конспект Семейные традиции

extracted_text:
    Семейные      традиции
Что такое семейные традиции?
Это обычные, принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение.

Формирование традиции
Крайне сложно формировать                               семейную традицию, если дети                                  выросли и уже сформировали                                     общее отношение к семье.                                           Другое дело, молодые семьи,                                            где родители вольны показать                                  ребенку всю красоту мира,                                      окутать его любовью и                                    сформировать надежную жизненную позицию на протяжении всей жизни
Традиция, как способ развития памяти
Характерно то, что в человеческой памяти хранится не только сама традиция, но и мельчайшие подробности,                                  связанные с ней – начиная с                                     особого способа приготовления                               приправы для пельменей, и                                   заканчивая такими мелочами,                                          как место для хранения                                        альбома с фотографиями детей.

Традиция - привычка
В некоторых семьях стало привычным за вечерним чаем, когда собирается                                               вся семья, обсуждать события                                      прошедшего дня.                                                            Совместно обсуждаются планы отдаленного и ближайшего будущего. Очень полезна традиция ежевечерних чтений, обсуждений прочитанного, свободных высказываний и обмена мнениями.

У некоторых семей нет своих                                      семейных традиций и                                                    семейных праздников.
    Но, не следует ссылаться                                                   только на острый дефицит                                               времени. Эта причина                                                      поверхностная, истина намного проще и печальней: вероятно, этим людям не о чем говорить между собой, им в тягость видеть часто родные лица. И это симптом тяжелого функционального нарушения в жизни дома. Такой дом совсем не прочен.

Многодетная семья
Это своего рода -тоже традиция.
    Очень полезная для процветания страны.

Семейные традиции России
Среди русского старожильческого населения обычным явлением в прошлом были большие (неразделенные) семьи. Вместе жили и совместно хозяйствовали не только родители, дети и внуки, но и несколько братьев, тут же могли быть сестра с мужем, осиротевшие племянники и другие родственники. Нередко семья объединяла до 20 и более человек. Во главе семейного коллектива стоял отец или старший брат (большак, старшой), Распорядительницей среди женщин и авторитетом среди мужчин была его жена. Внутрисемейная жизнь определялась патриархальными устоями. Сама церковь предписывала женщинам беспрекословное подчинение мужу. Снох ожидал в семеной жизни тяжелый повседневный труд, от них ждали покорности и повиновения. В то же время все члены семьи участвовали в выполнении хозяйственных дел, на мужчинах лежали наиболее тяжелые полевые, лесные, строительные работы. В семейные дела вовлекались и дети. После отмены крепостного права и получения земельных наделов появилась тенденция к распаду больших семей. Переселенцы последних десятилетий XIX в. редко решались на переезд большим составом. Вместе с тем проживание старшего сына с родителями повсюду оставалось семейной традицией. Семьи в 7-9 человек были распространенным явлением. В столыпинское время наряду с ними появлялись маленькие семьи - в 4-6 человек.
Свадебные обряды
Свадьбы обычно праздновались осенью или зимой после Крещенья. Свадебный обряд состоял из нескольких этапов и занимал большой промежуток времени. Сватать девушку приезжали крестный с крестной или родители парня, реже - другие родственники. Садились под матицу и заводили разговор иносказательно: "У вас - товар, у нас -купец" или "У вас - курочка, у нас -петушок, сведем их в один хлевушок". В случае согласия проходила затем череда предсвадебных встреч: смотрины невесты, знакомство с хозяйством жениха. Договаривались о дате свадьбы, размере приданого, размере и содержании кладки - денежном взносе жениха и одежде, которую он покупал невесте (это могли быть шуба, пальто, шелковое платье, ботинки с галошами и др.). Вслед за тем примерно в течение месяца шла подготовка к свадьбе. Весь этот период подруги невесты собирались в ее доме на вечерки, помогали приготовить подарки на свадьбу и приданое: шили, вязали кружева, вышивали.
Свадебные обряды
Все обряды, входившие в свадебный цикл, сопровождались песнями сообразно моменту - грустными, лирическими, величальными, шуточными, прощальными. Игровой характер свадебных увеселений проявлялся сполна на следующий день, когда зять, а за ним и все присутствующие отправлялись "к теще на блины". У казаков, например, после шумного (с подбрасыванием и битьем тарелок) веселья в доме тещи, рядились в разные одежды, раскрашивали или закрывали холстиной лицо и с гиканьем, с песнями разъезжали по станице на волах, запряженных в повозки - рыдваны. Заезжали в гости к кумовьям и другим гостям. Свадьба могла длиться неделю и больше. Несмотря на ограниченное число приглашенных, присутствовать, вступать в пляски, представления, изредка угошаться могли практически все желающие. Собиратели фольклора констатируют обеднение свадебной обрядности в XX в., исчезновение из нее не только многих грустных, но и ряда игровых моментов. Расширился состав участников, однако были утрачены свадебные "роли«.Обрядовый песенный фольклор ушел в область истории.
Календарные праздники и обряды, фольклор
Основные зимние праздники приходились на январь. Две святочные недели (святки) объединяли три больших праздника: Рождество, Новый год (по старому стилю) и Крещение. В праздники затевали магические игры, производили символические действия с зерном, хлебом, соломой ("чтобы был урожай"). Дети, девушки и парни под Рождество ходили по домам колядовать, Колядовали и в Новый год. Весь святочный период, особенно под Новый год и после него, девушки гадали, чтобы узнать свою судьбу. Обязательным элементом святок было ряжение. Молодежь наряжалась стариками и старухами, цыганами, гусарами; мазали лица сажей, надевали вывороченные наизнанку шубы и ходили по деревне, подшучивая над всеми, разыгрывая сценки, веселясь. Участвовала в основном молодежь, остальные были зрителями.
Календарные праздники и обряды, фольклор
Любимым праздником была Масленица, она длилась целую неделю и знаменовала проводы зимы и встречу весны. Начиная с четверга масленичной недели все работы прекращались, начиналось шумное веселье. Ходили друг к другу в гости, обильно угощались блинами, оладьями, пирогами, была и выпивка. Считают, что празднование Масленицы осталось у русских с дохристианских времен. Церковь придала народным обычаям свою окраску.

Календарные праздники и обряды, фольклор
В осенне-зимний период устраивались посиделки. Вечерами молодежь собиралась у одинокой пожилой женщины, девушки и молодые женщины  пряли, вышивали, вязали. Здесь обсуждали всякие сельские дела, рассказывали истории и сказки, пели песни. Пришедшие на вечерку парни присматривали невест, шутили, развлекались. Летним развлечением молодежи были сборы (хороводы, улицы) на околице деревни, на берегу реки или у леса. Здесь играли в игры, пели и плясали, водили хороводы. Задерживались допоздна. Главной фигурой был хороший местный гармонист.
Русский национальный костюм
Основные виды русского костюма, появившегося на Урале, связаны с культовой одеждой старообрядческих общин. У женщин - это прямой сарафан темных расцветок, телогрея чуть выше колен, длинная рубаха и два платка: светлый, поверх которого одевался темный шерстяной или сатиновый.

Семейные традиции России

     Через год – ситцевую;
через 10 лет – розовую;
через 25 лет – серебряную;
а через 50 лет – золотую;

Главные семейные праздники России во многом схожи с соответствующими традициями других стран. Это крестины, дни рождения, именины, свадьбы, юбилеи. Интересна российская традиция праздновать годовщины супружества.

Традиции других народов.
Французы                                   соблюдают родовые                          традиции и родственные ритуалы, которые передаются из поколения в поколение.

Шотландцы и другие жители Туманного Альбиона очень гордятся традицией проведения выходного дня. Непременная воскресная месса традиционно завершается семейным обедом. И так каждый weekend.

Латиноамериканцы свято чтут семейные традиции приготовления блюд. Рецепты, открытые какой-нибудь                                прапратётушкой, бережно                           записываются в огромную                              толстенную книгу в                                                   тяжелом темно-красном                                      переплете. Каждая, подрастающая хозяйка этой семьи, вносит свою лепту в традиционную южную манеру стряпать.

Американцы умеют удивительно дружно отмечать праздники
Чего стоит один День Благодарения, когда в каждом доме на столе является примерно один и тот же набор блюд (индейка, клюквенное желе, кукуруза в початках и тыквенный пирог), а - на улицах - не увидишь ни души.

Современные обычаи и обряды
Празднование Пасхи, пожалуй, главный обычай и самое значимое для россиян православное событие.
Слово "Пасха" пришло из греческого языка и означает "прехождение", "избавление".

Задолго до полуночи верующие, в светлых одеждах, стекаются в храм и благоговейно ожидают Пасхального Торжества. Перед полуночью возвещается о наступлении великой минуты Светоносного Праздника Воскресения Христова. Священнослужители с крестом, светильниками исходят из алтаря и вместе с народом, обходят вокруг церкви с пением. Это обряд крестного хода вокруг церкви. Пасху в России отмечают и несколькими другими обрядами:  крашением яиц и выпеканием куличей. Это настолько распространенный в России обряд, что его не избегают даже практически неверующие люди. Он заключается в обмене поцелуями с приветствием-поздравлением: "Христос воскрес!" и ответом: "Воистину воскрес!" и обмене вслед за этим крашеными яйцами. Яйцо, которое традиционно красилось в красные цвет, стало обязательным атрибутом и символом христианской Пасхи с XII века.
Крещение
Крещение - древнейший обычай, который в православной и католической церкви относится к разряду таинств.
Оно означает принятие человека в лоно христианской церкви. После крещения говорят: "Он стал божьим человеком", то есть приобщился к божеству. В православной церкви младенца трижды окунают в воду, в католической же просто обливают водой. На крестины принято приглашать родных и близких, накрывать праздничный стол. Обряд в России совершается так же, как это делалось веками, - при помощи воспреемников (крестных отца и матери). Священник произносит огласительную молитву, благословляет воду, одевает младенца в крестильную рубашку, вручает нательный крест, Крестный отец в России для родителей - это "кум", а мать - "кума". В этот день все делают подарки новорожденному, а крестные - самые дорогие.
Свадьба в России
Как и в других странах, это не просто церемония заключения брака, это обычай. Свадьбы всегда несут в себе очень много национального. Свадьбы в России заключались в определенную пору года, обычно осенью или зимой, в промежутки между большими постами. Сегодня свадьбы проводят в основном весной или летом. Однако Обряд церковного венчания становится все более частым. Венчание - очень красивый и трогательный обряд, когда, стоя под венцом, молодые дают клятвы быть верными в горе и радости. Считается, что после венчания они острее осознают свою принадлежность друг другу и настраиваются на долгую совместную жизнь

Свадебные традиции и свадебные обряды
Со свадьбой связано множество обрядов, примет и традиций. В современном мире свадебные традиции сохранились не в полной своей строгости и полноте. Но все же свадебные традиции имеют место быть и сегодня.
Свадебные традиции разделяются на несколько этапов. Это досвадебные обычаи, которые включают знакомство, смотрины невесты. Затем в свадебных традициях можно выделить предсвадебную подготовку: сватовство, девичник и мальчишник. Далее традиционно идут свадебные обряды – выкуп невесты, венчание, свадебное гулянье. Но креме этих свадебных традиций, можно вспомнить и более «древние» обычаи. Так, например, очень интересная свадебная традиция передавать обручальное кольцо из поколения в поколение: от матери к дочери или от отца сыну. Кроме этого, свадебные традиции зависят от местности и категории населения. Но общность свадебных традиций и свадебных обрядов разных народов существует.
Добрачные приметы.
Подметаешь пол неровно, мусор оставляешь - замуж за рябого выйдешь.
Хлебные крошки со стола стряхиваешь - денег не будет и замуж выйдешь за лысого.
На углу стола сидеть - семь лет в девках оставаться (не жениться).
Парню сидеть на углу – значит, обзаведется своим углом (домом).
Если девушка в новогоднюю ночь уколет или порежет палец — в новом году выйдет замуж.
He сиди, девица, на подоконнике — замуж не выйдешь.
Приметы о дне свадьбы.
Свадьба в понедельник – к богатству.
Во вторник – к здоровью.
Среда – день для свадьбы счастливый.
Четверг принесет одни трудности в семейной жизни.
Пятница также для свадьбы не годится.
В день свадьбы сильный ветер – жизнь у молодых будет «ветреной».
Дождь, снег – к счастью.
Жених не должен видеть свадебное платье до свадьбы, иначе жди беды.
Нельзя продавать свадебное платье. Его нужно хранить всю жизнь, чтобы брак не распался.
Перед свадьбой нельзя надевать свадебное платье, тем более давать кому-либо мерить.
Перед тем как сесть за свадебный стол молодые должны разбить тарелку и вместе переступить через осколки, чтобы не ссориться в браке.
Свадебный торт разрезает невеста, жених поддерживает нож. Кусок торта с основным рисунком жених кладет на тарелку своей суженой, следующий кусок невеста преподносит жениху. Потом уже гостям. Эта примета к взаимному согласию и помощи друг другу.
Баня
Можно сказать, самая характерная традиция для России. Вплоть до начала XX века баня была первой потребностью домашней жизни. Сейчас это развлечение, показатель здорового образа жизни, возможность пообщаться в весёлой компании с друзьями, расслабиться, снять стресс и почувствовать себя родившимся заново. «Русская баня» - это словосочетание наверняка назовут иностранцы, если их попросить определить в 15 репликах особенности России. Главные атрибуты русской бани: пар, березовый или дубовый веник, душистый чай с травами, квас или пиво. С давних пор и до наших дней в России верят в целебную силу бани.
Празднование Старого Нового года.

Больше ни в одной стране такого нет. Оно приходится на 13 января. До 1918 года в России действовал юлианский календарь, который опережал распространенный в Европе григорианский на 13 дней. Декретом Советской власти от 24 января 1918 года Россия стала жить по тому же календарю, что и остальные. Однако долгое время все даты указывались с отметкой "по новому стилю" или "по старому стилю". Однако 13 января по новому стилю в большинстве семей по-прежнему отмечали Старый Новый год, именно он считался "настоящим". Со временем к новому календарю привыкли, но традиция встречать Старый Новый год осталась. Сейчас многие интерпретируют Старый Новый год по-своему: будто бы Новый год за 13 дней стал уже «своим парнем», «старым другом», «старым» и это событие как раз и отмечается. Праздник этот нередко проходит веселей и демократичней, чем более торжественная встреча Нового года.

Бесконечное множество традиций повседневной жизни
Сидеть на дорожку», уступать место пожилым людям в транспорте, кушать по утрам кашу, приходить в гости без предупреждения и приносить с собой что-нибудь сладкое к чаю, жить вместе с родителями, не нанимать нянек, а оставлять детей с бабушками и дедушками,  ездить на каникулы в Египет или Турцию, одевать на голову пакет, если забыл зонт, «поздравлять» с первым снегом, опрокидывая человека в сугроб, петь песни у костра и т.д., что ещё подскажет вам ваша фантазия и повседневный опыт).


title: Скачать презентацию или конспект Войдем в синагогу

extracted_text:
Войдем в синагогу.

В синагоге
В синагоге молятся, занимаются, синагога служит местом сбора общины, в синагоге учатся. Синагога является и домом молитвы, хотя для общей молитвы синагога не нужна.

На иврите синагога
На иврите синагога – "Бет Кнессет" (Дом собраний). «Кнессет» – значит «собрание». Термин "Бет Кнессет" полностью отражает деятельность, которая сегодня ведется в синагоге. Евреи здесь молится, читают Тору, учиться, проводят собрания и праздники. В этом отношении синагога отличается либерализмом, открывая свои двери для самой разной деятельности.

Тора
"Тора" ("Пятикнижие Моисеево"), главная книга иудаизма, должна каждый год быть полностью прочитана в синагоге. Еще мудрецы "Талмуда" и отчасти масореты разделили "Тору" на недельные чтения, а каждое недельное чтение – на семь частей (по числу дней в неделе). Отрывок из "Торы" исполняет один из членов общины, называемый человеком чтения . Реально он не читает, а поет "Тору" по особым нотам, которые надо помнить на память. На каждой службе чтение "Торы" обычно сопровождается раввинским толкованием стиха или темы чтения.


title: Скачать презентацию или конспект Инклюзивное дошкольное образование

extracted_text:
Инклюзивное дошкольное образование
Закон об образовании в РФ:
инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей…

Инклюзивное образование -
это такой процесс обучения и воспитания, при котором ВСЕ дети, в независимости от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности в одних и тех же общеобразовательных организациях, которые учитывают их особые образовательные потребности и оказывают необходимую специальную поддержку.

Совместное (инклюзивное) обучение
Признано всем мировым сообществом как наиболее гуманное и наиболее эффективное.
Положения об инклюзивном образовании закреплены в российских государственных документах (Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2025 года, Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года и т. д.).

Принципы инклюзивного образования
Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
Каждый человек способен чувствовать и думать;
Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
Все люди нуждаются друг в друге;
Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
Текущее российское законодательство в области инклюзивного образования
Инклюзивное образование на территории РФ регулируется Конституцией РФ, федеральным законом «Об образовании», федеральным законом «О социальной защите инвалидов в РФ», а также Конвенцией о правах ребенка и Протоколом №1 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод.
В 2008 году Россия подписала Конвенцию ООН
«О правах инвалидов». В статье 24 Конвенции говорится том, что в целях реализации права на образование государства-участники должны обеспечить инклюзивное образование на всех уровнях и обучение в течение всей жизни человека.

 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОНОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования
2) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;
3) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;

8) обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека;

Статья 5. Право на образование
Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации
5. В целях реализации права каждого человека на образование федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления:
1) создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;
Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ОВЗ понимаются условия обучения, воспитания и развития, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Статья 79
4. Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.


title: Скачать презентацию или конспект Производственный кооператив

extracted_text:
Производственный кооператив как субъект предпринимательскойдеятельности
http://prezentacija.biz/
НПА
ФЗ «О производственных кооперативах» от 8.05.1996 года N 41-ФЗ
ФЗ «о государственной регистрации индивидуальных предпринимателей и юридических лиц» от 08.08.01. № 129-ФЗ.
Фз « о саморегулируемых организациях» от 01.12.07 № 315 – ФЗ.
Фз « о несостоятельности и банкротстве» от 26.10.02 № 127 – ФЗ
ФЗ «о сельскохозяйственной кооперации»
ФЗ «о техническом регулировании»
Ст. 1 ФЗ №41-ФЗ
Производственный кооператив (артель) - добровольное объединение граждан на основе членства для совместной производственной и иной хозяйственной деятельности, основанной на их личном трудовом и ином участии и объединении его членами (участниками) имущественных паевых взносов.
 Учредительным документом кооператива может быть предусмотрено участие в его деятельности юридических лиц.
Создание
Общий порядок.

10% имущества должны внести до регистрации, оставшуюся часть – в течение 1 года.

ПК
(Не менее 5 человек)
ЮЛ
ФЛ
ЮЛ
ФЛ
Гос. Регистрация
Лицензирование
Осуществляется в тех сферах, которые требуют лицензирования в соответствии с ФЗ о лицензировании отдельных видов деятельности.
Гос. регулирование
Базируется на общих началах :
Формы защиты, льготы, поддержка, проверки и иное.
+ устанавливаются требования по соблюдению норм трудового, налогового и иного законодательства РФ
Техническое регулирование
Фз. «О техническом регулировании»
Объем зависит от вида деятельности
Минимальные требования:
    - механическую безопасность;
    - пожарную безопасность;
    - безопасность продукции
    - электрическую безопасность
Саморегулирование
Ст 25 ФЗ № 41 – предусматривается создание Союзов (ассоциации) кооперативов  в целях координации деятельности кооперативов, представления и защиты их интересов, обеспечения оказания информационных, правовых и других услуг, организации подготовки работников для кооперативов, повышения квалификации работников кооперативов, научно-исследовательской и иной деятельности
В кооперативе с числом членов более пятидесяти может быть создан наблюдательный совет, который осуществляет контроль за деятельностью исполнительных органов кооператива и решает другие вопросы, отнесенные уставом кооператива к компетенции его наблюдательного совета
Реорганизация
По общим правилам
Допускаются все формы реорганизации:
 - слияния,
 - присоединения,
 -  разделения,
 - выделения
 -  Преобразование  в хозяйственное товарищество или общество.
Ликвидация
Банкротство
Кооператив может объявить о своем банкротстве и о добровольной ликвидации по совместному решению общего собрания членов кооператива и его кредиторов.
 - Основания – общие.
 - Порядок – общий.


title: Скачать презентацию или конспект Избирательная кампания

extracted_text:
1

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
Институт международных отношений и социальных технологий
Кафедра всеобщей истории, социологии и политологии
ТУШКОВ
Александр Анатольевич
Доктор исторических наук, профессор кафедры ВИПС

Избирательная кампания
Презентация по курсу «Связи с общественностью»
Предназначен для студентов специальности
030201 - Политология
020251 - Политический менеджмент и связи с общественностью
2

Учебные вопросы:
Понятие «избирательная система». Сущность, структура.
Субъекты выборов. Избирательное право как компонент избирательной системы
Избирательные технологии.
3

1. Понятие «избирательная система». Сущность, структура
«Избирательная система» в широком смысле
1.     первая группа определений рассматривает избирательную систему как совокупность общественных отношений:
        «В широком смысле избирательная система — это система общественных отношений, связанных с выборами органов публичной власти».
2.     вторая группа определений имеет нормативно-процессуальную основу:
        «Избирательная система — совокупность избирательных прав и процедур, на основе которых осуществляются выборы в представительные органы власти или высших должностных лиц»

1. Понятие «избирательная система». Сущность, структура
Избирательная система рассматривается также и совокупность юридических норм, закрепляющих:
принципы, на основе которых осуществляются выборы;
права граждан избирать и быть избранными;
регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе организации и проведения выборов в органы государственной власти и местного самоуправления;
устанавливающих гарантии избирательных прав граждан и ответственность  депутатов и иных избранных лиц перед избирателями.

1. Понятие «избирательная система». Сущность, структура
Избирательная система рассматривается как  совокупность юридических норм:
закрепляющих принципы, на основе которых осуществляются выборы;
права граждан избирать и быть избранными;
регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе организации и проведения выборов в органы государственной власти и местного самоуправления;
устанавливающих гарантии избирательных прав граждан и ответственность  депутатов и иных избранных лиц перед избирателями.

6

1. Понятие «избирательная система». Сущность, структура

Стержнем избирательной системы является деятельность по формированию системы представительной власти посредством голосования.

Избирательная система в широком смысле — это целостная совокупность политических субъектов, институтов, норм, принципов, процедур, технологий, составляющих механизм организации и проведения выборов.

7

Субъекты выборов
  избиратели;
  политические партии;
  кандидаты на выборные должности;
  избирательные органы;
  наблюдатели;
  СМИ;
  государство
2. Субъекты выборов. Избирательное право как компонент избирательной системы

8

Избирательное право как компонент избирательной системы
Избирательное право в широком смысле — это совокупность правовых норм, обеспечивающих и регулирующих формирование выборных институтов власти, а также отзыв выборного лица избирателями
2. Субъекты выборов. Избирательное право как компонент избирательной системы

9

Избирательная система в узком смысле слова, или электоральная формула — это способ определения результатов выборов.
Выделяют три основных типа избирательных систем:
      1. мажоритарная,
      2. пропорциональная,
      3. смешанная.
2. Субъекты выборов. Избирательное право как компонент избирательной системы

10

2. Субъекты выборов. Избирательное право как компонент избирательной системы
Мажоритарная избирательная система
Мажоритарная избирательная система подразумевает голосование за отдельных кандидатов (независимых или выдвинутых от партии).
Эта система предполагает проведение выборов по одномандатным округам (один округ — один депутат) или по единому округу. Основу мажоритарной системы составляет принцип большинства, т.е. победившим считается тот кандидат, который получил установленное большинство голосов избирателей.

11

2. Субъекты выборов. Избирательное право как компонент избирательной системы
Пропорциональная избирательная система
В этом случае избиратели голосуют за списки кандидатов, выдвигаемые партиями.
При этой системе выборы проводятся либо по единому округу, либо по многомандатным округам. Ее основу составляет принцип ропорциональности, т.е. распределение мандатов между партиями осуществляется в соответствии (пропорционально) с числом поданных голосов.

12

2. Субъекты выборов. Избирательное право как компонент избирательной системы
Смешанная избирательная система
Смешанная избирательная система используется в ряде стран с целью соединить преимущества различных избирательных систем и смягчить их недостатки. Этот тип избирательной системы представляет собой комбинирование мажоритарной и пропорциональной систем. Такое сочетание может быть различным — либо с доминированием одного из типов, либо уравновешенное.
13

3. Избирательные технологии
Избирательные технологии — это совокупность средств, способов, приемов организации и проведения избирательной кампании, направленных на достижение предвыборных целей кандидата или партии в конкретной электоральной ситуации.
Все многообразие технологий информационного воздействия сводится к двум типам:
маркетинговым типам и
не маркетинговым типам.

14

3. Избирательные технологии

    Технологии маркетингового типа предполагают информационное воздействие, которое строится в соответствии с предпочтениями потребителей и ориентировано на их удовлетворение более эффективным, чем у конкурентов, путем.

3. Избирательные технологии
Технологии не маркетингового типа предполагают информационное воздействие, которое игнорирует потребности получателя информации и отличается монологическим характером.

3. Избирательные технологии
Ресурсы избирательной кампании
Финансовые ресурсы
Временные ресурсы
Интеллектуальные ресурсы
Организационным ресурсам
Информационные ресурсы
материально-технические ресурсы

17

Литература
Белов А.А. Теория и практика связей с общественностью: Учеб. пособие. – СПб.: ООО Изд-во «Северо-Запад»; Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2005. – 208 с.
Боброва И.И. Чёрный PR? Белый GR! Цветной IR:): менеджмент информационной культуры / И. Боброва, В. Зимин. – М.: Вершина, 2006. – 464 с.
Варакута С.А., Егоров Ю.Н. Связи с общественностью: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 246 с.
Галумов Э.А. Основы PR. – М.: Летопись ХХI, 2004. – 408 с.
Горкина М.Б. Пять шагов от менеджера до PR-директора. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 220 с.
Катлип Скотт М., Сентер Аллен Х., Брум Глен М. Паблик рилейшнз: теория и практика: Учебное пособие / Пер. с англ. – 8-е изд. – М.: Вильямс, 2001. – 614 с
Кузнецов В.Ф. Связи с общественностью: Теория и технологии: Учебник для студентов вузов – М.: Аспект Пресс, 2005. – 300 с.

18

Использование материалов презентации

Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов  РФ об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления.

Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается только после получения письменного согласия авторов.


title: Скачать презентацию или конспект Имя моего Ангела – мама

extracted_text:
 Имя моего Ангела – Мама.
Мама жизнь подарила,Мир подарила мне и тебе.

За день до своего рождения ребёнок спросил у Бога:
   — Я не знаю, зачем я иду в этот мир. Что я должен делать?

        Бог ответил:
   — Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой. Он всё тебе объяснит.

— Но как я пойму его, ведь я не знаю его язык?

   — Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед.

	— А как зовут моего ангела?
        — Неважно как его зовут, у него 	много имён. Ты будешь называть 	его «Мама».

Мамочка, любимая, родная,Солнышко, ромашка, василек,Что мне пожелать тебе, не знаюВ этот замечательный денек.
Пожелаю радости и счастья,Мира и удачи на твой век,Чтобы сердце не рвалось на части,Милый мой, родной мой, человек!
Мамочка, милая, нежная, славная,Добрая, умная и лучезарная,В ладонях я счастье тебе подарю.Спасибо за все я тебе говорю.Живи, улыбайся невзгодам-годам,Заботы разделим с тобой пополам.Забудь о болезнях, о тревогах забудь,Любовью осветим твой жизненный путь.
Кто открыл мне этот мир,
Не жалея своих сил?
И всегда оберегала?
Лучшая на свете МАМА.

Б.Кустодиева. «Утро». 1904.
Знаешь, мама, день обычный
Без тебя нам не прожить!
Слово мама так привычно
С первых дней нам говорить!


title: Скачать презентацию или конспект Приватизация

extracted_text:
Лекция 7Приватизация
Е.Г. Ясин

2011

2
Вопросы.
Необходимость и предпосылки приватизации.
Две концепции собственности – континентальная и англо-саксонская, марксистская и неоинституциональная.
Споры о программе приватизации государственной собственности. Две модели приватизации.
Этапы приватизации:
	I этап – спонтанная приватизация
	II этап – чековая приватизация
	III этап – денежная приватизация
	– модернизация, не начался. РАО ЕЭС.
5. IV этап: происходил ли откат? Национализация или экспроприация. Передел собственности. Госкорпорации.
6. Новый план приватизации. От государственного к конкурентному капитализму?

3
Маркс и Энгельс
Манифест Коммунистической партии:
Уничтожение частной собственности – квинтэссенция коммунизма

Ж.Ж. Руссо и Л. Фейербах
Частная собственность – источник всех человеческих пороков

Опыт реального социализма
Общественная собственность – деление эффекта и ответственности, подрыв мотиваций, прекращение конкуренции
4
Две концепции собственности
Кодекс Наполеона и ГК РФ
Собственность – вещь
Формальная неделимость имущественных прав
«Собственнику принадлежат права владения, пользования и распоряжения» (ст. 209)
Марксизм: собственность не вещь, но производственное отношение по поводу вещи.
На деле: собственность на средства производства надо отнять у капиталистов и отдать обществу, т.е. государству, т.е. бюрократу.
Англо-саксонская традиция
Собственность – пучок прав на вещь.
Спецификация прав собственности
Защита прав
Ответственность собственника по правомочиям
Новая институциональная теория: права собственности распределены между участниками процесса создания стоимости, чтобы в оптимальном варианте максимизировать ее величину.
(Милгром, Робертс. 1999, т. 1, гл. 9)
5
Собственность как институциональная система

6
Институциональные условия,необходимые для эффективной приватизации
7
Инсайдерская приватизацияТри варианта льгот трудовым коллективам
			I – 25% привилегированных акций – работникам
				10% – голосующих, работники могли приобрести 			со скидкой 30%.
				5% – голосующих, руководство без скидки.

			II – 51% голосующих акций – работникам; выкуп по 1,7 			номинальной стоимости. Половина покупаемых 			акций могла быть оплачена ваучерами

			III – 20% голосующих акций могла купить инициативная 			группа, по низким ценам, с согласия 2/3 				трудового коллектива.
			       20% – трудовой коллектив. Члены инициативной 				группы обязывались вложить не менее 200 				МРОТ

24%  <
75%  <
1%  <
8
Динамика приватизации
9
Итоги чековой приватизации(апрель1994 г., % к итогу)
Инсайдеры 	– 62
	- работники	– 53
	- дирекция	– 9
Аутсайдеры	– 21
	- крупные	– 11
	- мелкие  	– 10
Государство	– 17

Примечание:
На ваучеры – 29%акций.
Реально распределено – 21% акций приватизированных предприятий
(Радыгин А. Российская приватизационная программа и ее результаты. 1998)

10
Структура акционерного капитала в разрезе групп акционеров по сопоставимому кругу АО
11
Залоговые аукционы
12 предприятий.
Норильский никель – 38% акций, кредитор – ОНЭКСИМБАНК, кредит – $170 млн. (170,1)
ЮКОС – 45% акций, МЕНАТЕП, $150 млн. (159)
Сибнефть – 51% акций, Столичный банк сбережений и МЕНАТЕП, реально Березовский, $100 млн. (100,3)
Сиданко – 51% акций, ОНЭКСИМБАНК, $125 млн. (130)

Инвестиционные конкурсы
1994 – 261
1995 – 109
1996 – 37
1997 –14
12
Доходы от приватизации 1990 – 1999гг, млрд. долл.
Источник: Госкомстат январь 2002, World Bank Privatization Database, Global Development Finance 2001. (Для России доходы в рублях пересчитаны по среднегодовому курсу рубля к доллару). .
13
Распределение предприятий в государственной собственности по отраслям.
Источник: Прогнозный план приватизации федерального имущества на 2007 год и основные направления приватизации федерального имущества на 2007 -2009 годы..
14
План и результаты приватизации в 2005 году.
Источник: Прогнозный план приватизации федерального имущества на 2007 год и
основные направления приватизации федерального имущества на 2007 -2009 годы.
15
Динамика приватизации ФГУП
Источник: Материалы к заседанию Правительства Российской Федерации по вопросу «О мерах по повышению эффективности управления федеральной собственностью»., Реформирование унитарных предприятий в российской экономике: отраслевой и региональный аспекты. ИЭПП, Научные труды N81р, 2004
16
Общее число госпредприятий России, тыс.ед.
Источник: Доклад по корпоративному управлению государственными предприятиями в России.  ОЭСР.
17
Вопрос: «Поддерживаете Вы или не поддерживаете следующие меры российского руководства», в % к числу опрошенных(1991г.)
Источник: Гайдар. Власть и собственность, с.145
18
Сопоставление опросов Левада-Центра и ФОМ
19
«По вашему мнению, что нужно сделать с приватизированной собственностью? Ее нужно…»(% от числа опрошенных, взвешенные данные)


title: Скачать презентацию или конспект Викторина "Наши права"

extracted_text:
НАШИ ПРАВА
викторина
Задание 1
Каким образом нарушается первая статья в этом отрывке?
Задание 2
В каком произведении одного из персонажей приговорили к тюремному заключению на всю жизнь только за то, что он нечаянно наступил на ногу принцу?
Задание 3
Как далеко могла передвигаться лягушка, используя своё право на свободу передвижения?
  Варианты ответов:
  а. В пределах болот;
  б. В пределах страны;
  в. Без ограничений.
Задание 4
Выберете какое право из перечисленных нарушила Лиса в этой сказке.
Варианты ответов:
а. Право на жизнь;
б. Право на неприкосновенность жилища;
в. Право на свободу передвижения.
Задание 5
Вспомните Дюймовочку.
Как она реализовала это право?
Задание 6
Что же мог ответить проезжему слушателю барон Мюнхгаузен ?
Задание 7
Назовите сказки,
в которых эта статья нарушается ?
Задание 8
Как бы вы назвали право, которое нарушили царь и бояре?
Задание 9
Какие права нарушили разбойники в отношении Буратино?
Варианты ответов:
а. Право на свободу передвижения;
б. Право не быть подвергнутым пыткам;
в. Право на владение имуществом.
Задание 10
В каких сказках вы встречали нарушение  статьи 24 Декларации прав человека?
Задание 11
Нарушается ли
чьё-нибудь право в сказке «Аладдин и волшебная лампа»?
Задание 12
Продолжите, пожалуйста, мысль: съев Красную Шапочку, Серый Волк посягнул на …
Задание 13
В сказке
К. Чуковского «Бармалей» нарушены чьи-либо права ?
Задание 14
Выберите правильное окончание следующей фразы. Отправив падчерицу зимой ночью в лес за подснежниками, мачеха…
Варианты ответов:
а. Отправила падчерицу в изгнание;
б. Заставила покинуть родительский кров за совершённое преступление;
в. Подвергла её жестокому, бесчеловечному обращению.
НЕ забывайте о том, что, кроме прав, каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором он живёт.


title: Скачать презентацию или конспект Психологический климат в семье

extracted_text:
Психологический климат в семье
Обществознание
8 класс

Автор-Костина О.В.
Наши задачи:
Выяснить:
 какую роль играет семья в жизни человека;
от кого зависит психологический климат в семье;
каковы права и обязанности всех членов семьи?
Семья
Коли вся семья вместе, так и душа на месте
Каково в дому, таково и самому
В семье разлад, так и дому не рад
Полна хата детей, так и счастливо в ней

Вспомните   пословицы и поговорки о семье. Объясните их смысл.
Семья- большая ценность
Вспомните: какие бывают семьи.
Что лежит в основе семейных отношений?
Какую роль играет семья в жизни человека?
Семья - социальная группа, основанная на родственных связях. Члены семьи связаны общим бытом, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.
Функции семьи:
-репродуктивная
-воспитательная
-хозяйственно-экономическая
-духовно-эмоциональная
-досуговая
Знаем ли мы своих родственников?Определим степень родства:
Деверь
Шурин
Золовка
Кузен
Свекровь
Тесть
Зять
Невестка
Сноха
Отец жены
Женщина по отношению к отцу и матери ее мужа, невестка
Брат жены
Брат, находящийся в непрямом родстве
Сестра мужа
Муж дочери или сестры
Жена брата или жена сына
Брат мужа

Психологический климат
Психологический климат определяет самочувствие человека в семье (настроение, психологический комфорт)
Это самочувствие зависит от отношений между членами семьи.
Отношения заботы, внимания, сотрудничества делают семейный климат теплым и приятным.
Неуважительные, враждебные отношения делают климат тяжелым, неприятным.
Резкие, непримиримые отношения разрушают семейный уклад.
Утро  в семье

Стили семейных  взаимоотношений
Попустительский
 (безразличие, отчуждение )
Авторитарный
(жесткость, бесцеремонность)
Демократический
(равноправие, сотрудничество)
Психологический климат в семье
БЛАГОПРИЯТНЫЙ
Любовь
Доверие
Уважение
Готовность понять и помочь
Взаимозаинтересован ность
Доброжелательная требовательность
Чувство защищенности

НЕБЛАГОПРИЯТНЫЙ
Ссоры
Конфликты
Скандалы
Напряженность
Холодность
Агрессия
Взаимные упреки
Равнодушие

Группа, доска
Какой климат выбираете вы?  От кого это зависит?
Семейный долг
Обязанность, гражданский долг родителей- воспитание детей, забота о них, создание условий для их полноценного развития.
Родители имеют равные права и обязанности в отношении детей в их развитии, обучении, обеспечении, защите.
Долг детей - забота о родителях, помощь им.
Общий долг-
создание благоприятной атмосферы в семье.

Домашнее задание
Параграф 16, вопросы для самопроверки
Стихотворение о семье ( наизусть) по желанию
Принести ненужный журнал, материал для творчества

Счастья вам
 и вашим семьям!


title: Скачать презентацию или конспект Профессия политолог

extracted_text:
Профессия
 политолог

Работу выполнили
Залялиев Рамиль и
Петухов Артём
   КТО ТАКОЙ ПОЛИТОЛОГ?
Современная политика - особый род занятий, требующий серьезной подготовки, высокого профессионализма и разделения труда, поскольку ошибочные решения в данной области могут дорого стоить обществу.

Политолог - это специалист в области политических процессов и политических технологий, эксперт по политическим проблемам, в области управления и руководства. Он владеет методами прикладной политологии, сбора и анализа эмпирического материала, подготовки и проведения избирательных кампаний, массовых политических акций и ряда других политических технологий. Это специалист, способный дать объективный анализ политической ситуации, организовать работу пресс-служб, наладить контакт со средствами массовой информации. Он может принимать участие в подготовке, разработке, принятии, исполнении и контроле за исполнением политических решений. Такой специалист способен отстаивать интересы населения в органах власти, т.е. работать в депутатском корпусе, налаживать контакты с политической элитой других регионов и с зарубежными партнерами.
В КАКИХ ОБЛАСТЯХ ПОЛИТОЛОГ МОЖЕТ СЕБЯ ПРОЯВИТЬ?
в области организационно-управленческой деятельности. Он может управлять политическими процессами и повышать их эффективность;
в области аналитической деятельности он должен уметь собрать информацию, проанализировать ее и использовать полученные сведения для совершенствования работы организации и ее подразделений, а также для прогнозирования развития ситуации, что особенно важно в современных условиях;
политический консалтинг открывает перед выпускниками возможности карьерного роста в специализированных фирмах, оказывающих консультационные услуги по вопросам, связанным с происходящими политическими процессами, расстановкой политических сил, в том числе с использованием новых технологий;
научно-исследовательская деятельность реализуется, прежде всего через обучение в аспирантуре, а в последующем и в докторантуре;
педагогическая деятельность политологов может осуществляться в школах, лицеях, учебных заведениях начального профессионального образования, техникумах, колледжах, ВУЗах.

ГДЕ МОЖЕТ РАБОТАТЬ ПОЛИТОЛОГ?
Политолог может работать в органах законодательной и исполнительной власти любого уровня, в политических партиях, общественно-политических организациях и движениях, в консалтинговых службах, в пресс-службах органов управления и контроля, а также в средствах массовой информации и всех видах учебных заведений.
КЕМ МОЖЕТ РАБОТАТЬ ПОЛИТОЛОГ?
Политики - это люди, непосредственно участвующие в осуществлении власти на разных ее уровнях (публичные политики), а также чиновники (управленцы-администраторы) и партийные функционеры.
Посредники (медиаторы) заняты связью политиков, общественных и корпоративных структур с гражданами (лоббисты, функционеры разных организаций, движений, компаний, благотворительных и иных фондов и т.д.), а также налаживанием новых средств и форм политического общения (специалисты по связям с общественностью).
Помощники обслуживают собственно политическую деятельность (советники, сотрудники политических и административно-управленческих аппаратов, аналитики, политические технологи, имиджмейкеры и т.д.).
Независимые эксперты, в том числе работники различных аналитических и информационных центров, участники «мозговых центров», сотрудничающие с государственными структурами, партиями, корпорациями, банками, с крупными средствами массовой информации, заинтересованными в получении надежных сведений о политике вообще в своей области деятельности.
Политики - это люди, непосредствен но участвующие в осуществлении власти на разных ее уровнях (публичные политики), а также чиновники (управленцы-администраторы) и партийные функционеры.

Идеологи обеспечивают поддержание в политической среде и в обществе влияние каких-либо идеологий (идеологи, часть журналистов и PR-работников).
Преподаватели социально-политических дисциплин.

ЧЕМУ УЧАТ СТУДЕНТОВ- ПОЛИТОЛОГОВ?
Подготовка специалистов ведется по четырем блокам:
Общепрофессиональные дисциплины:
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (иностранный язык, отечественная история, культурология, риторика, социология, психология и педагогика, философия, экономика);
Естественно-научные дисциплины (концепции современного естествознания, математика и т.д.);
 Профессиональный цикл (теория политики, политическая социология,           политическая конфликтология, политическая культура, политическая психология, политический имидж, политический анализ и прогнозирование (политический маркетинг и политический менеджмент, государственная служба, система региональных органов государственной власти и местного самоуправления, государственная политика и управление, основы PR,  политические переговоры, политическая регионалистика, политическая история)
 Юридический цикл (конституционное, административное, трудовое, муниципальное, избирательное и международное право);
 Управленческий цикл  политтехнологии;
Компьютерные дисциплины (информатика, введение в Интернет и т.д.).

Ведется подготовка по двум специализациям:
история политических учений;
политический процесс в современной России.
Дисциплины специализации        углубляют и совершенствуют знания, полученные при изучении дисциплин третьего блока, готовят студентов к работе в избранном направлении.

УЛИЧительНЫЙ ОПРОСЧЕМ ИНТЕРЕСНА ПРОФЕССИЯ ПОЛИТОЛОГА?Такой вопрос мы задали студентам гуманитарного факультета ТулГУ.
Галина Бочарова, 2 курс:
- Политологическое образование развивает аналитические навыки, позволяет встречаться со многими людьми и учит быть независимой в оценках и мнениях. Также оно дает хорошие карьерные перспективы, в том числе в политике, где, на мой взгляд, не хватает женщин.
Виктория Ротарь, 4 курс:
- Это сфера деятельности, которая позволяет разбираться во многих процессах, происходящих в стране. Меня не устраивает роль "обиженного наблюдателя", я хочу пользоваться демократическими правами. Очень хотелось бы работать специалистом по связям с общественностью в государственных структурах.
Талисман
ТулГУ

Алексей  Токарев, 3 курс:
Я решил стать политологом потому, что это самая интересная профессия, где не надо считать, зато необходимо много говорить, а главное - думать.

Поступайте в ТулГУ
Смотрите внимательно! xD
Смотрите ВНИМАТЕЛЬНО!! xD


title: Скачать презентацию или конспект Идеальное государство

extracted_text:
ИДЕАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО

Государство – основной центральный институт общества, обладающий публичной властью, территорией, населением, суверенитетом, взимающий налоги и займы.
                Формы правления :
                        Монархия -
Абсолютная               Дуалистическая
             Конституционная

Республика –
Президентская
         Парламентская
                       Смешанная

Политический режим:
Тоталитарный
                   (авторитарный)
                            Демократический
МЫСЛИ ПЛАТОНА
Государство может быть идеальным, если там будут три слоя граждан:

 Правители-философы, которые являются разумом нации и правят, учитывая интересы всех.
 Воины, которые защищают свое государство.
 ремесленники и земледельцы, которые любят общество и работают в его интересах
ИДЕАЛ ИВАНА IV ГРОЗНОГО
Идеальное государство – это жестокий террор в отношении всех подданных (опричнина, которая установила жесткую деспотию), абсолютная власть царя, беспрекословное подчинение ему всех подданных и наказания за малейшее ослушание по своему усмотрению.
Царь ни перед кем не должен отчитываться в своих поступках.
ИДЕАЛ ПЕТРА I
Выиграл Северную войну
 Создал Российский флот
 Построил Санкт-Петербург
 Укрепил международное положение России
 Провел преобразования во всех сферах жизни государства

 Идеальное государство – то, которое не похоже на родное, Российское
 Европа – идеал государственного устройства

ДЕКАБРИСТЫ

НИКИТА МУРАВЬЕВ
Идеал государства -
«КОНСТИТУЦИЯ»

 Конституционная монархия
 Освобождение крестьян

ПАВЕЛ ПЕСТЕЛЬ
Идеал государства –
«РУССКАЯ ПРАВДА»

   Республика с народовластием
 Свободные крестьяне
 Равенство всех слоев общества перед законом

ИДЕАЛ И.В.СТАЛИНА
 СССР  - мощнейшее социалистическое государство
 Развиты индустрия, наука, строительство, советское искусство, военное производство
 Самая крупная в мире система концентрационных лагерей для инакомыслящих
 Конституция 1936 года существует лишь на бумаге
 Попраны международные права человека и гражданина

ИСЛАНДИЯ ?
Население страны – 304 тысячи человек.
 Большая часть территории – пустынные пространства с вулканами, водопадами, нагромождениями камней, гейзерами, ледниками.
Люди верят в эльфов, троллей, тайных духов.
 Нет безработицы и нищеты.
 Всеобщее образование.
 Чистая экология.
Потребление без избытков.
 Нет армии, оружия.
 Низкая преступность
РОССИЯ – ИДЕАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО?
Республика смешанного типа с демократическим политическим режимом
 Основной закон  - Конституция
 Права и свободы человека международного образца закреплены в Конституции
 Мирная международная политика
 Высокий патриотизм народа

 Высокий уровень преступности
 Низкий уровень жизни населения
 Демографический кризис
 Низкие зарплаты
 Низкие пенсии

РОССИЯ – нам есть чем гордиться!
 Победа в Отечественной войне 1812 года
 Победа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг
 Первый космонавт – Ю.Гагарин
 Победа демократии в 1991 г.
 Восстановление мирового престижа
 Патриотизм народа
ИДЕАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО?
Во все времена , все народы, все правители, все великие полководцы пытались создать  свое идеальное государство.
Его никогда не было!
Нельзя осчастливить всех по идеалу одного!
Мое идеальное государство:
 Люди честно живут
 Честно и добросовестно работают
 Любят родных
Уважают чужих

Государство, где живут такие люди будет идеальным!
Это возможно?


title: Скачать презентацию или конспект Интересы и склонности в выборе профессии

extracted_text:
 Интересы и склонности в выборе профессии.

12 урок
Когда не удовлетворяют потребности, жить трудно; когда не получают пищу интересы или их нет, жить скучно.
(М. Эриксон)
Задание 1.  Методика «Профиль». .
Прочитайте  утверждения и поставьте в бланке ответов рядом с соответствующим номером + , если вам нравиться выполнять эти действия, и – если не нравиться. Если сомневаетесь- поставьте?. Чем искреннее вы ответите на вопросы, тем точнее будет результат.

Мне нравится...
1. Узнавать об открытиях в области физики и математики.
2. Смотреть передачи о жизни растений и животных.
3.  Выяснять устройство электроприборов.
4.  Читать научно-популярные технические журналы.
5. Смотреть передачи о жизни людей в разных странах.
6. Бывать на выставках, концертах, спектаклях.
7. Обсуждать и анализировать события в стране и за рубежом.
8.  Наблюдать за работой медсестры, врача.
9.Создавать уют и порядок в доме, классе, школе.
10. Читать книги и смотреть фильмы о войнах и сражениях.
11. Заниматься математическими расчетами и вычислениями.
12. Узнавать об открытиях в области химии и биологии.
13. Ремонтировать бытовые электроприборы.
14. Посещать технические выставки, знакомиться с достижениями науки и техники.
15. Ходить в походы, бывать в новых неизведанных местах
16. Читать отзывы и статьи о книгах, фильмах, концертах.
17. Участвовать в общественной жизни школы, города.
18. Объяснять одноклассникам учебный материал.
19. Самостоятельно выполнять работу по хозяйству.
20. Соблюдать режим дня, вести здоровый образ жизни.
21. Проводить опыты по физике.
22. Ухаживать за животными, растениями.
23. Читать статьи об электронике и радиотехнике.
24. Собирать и ремонтировать часы, замки, велосипеды.
25. Коллекционировать камни, минералы.
26. Вести дневник, сочинять стихи и рассказы.
27. Читать биографии известных политиков, книги по истории.
28.  Играть с детьми, помогать делать уроки младшим школьникам.
29. Закупать продукты для дома, вести учет расходов.

30. Участвовать в военных играх, походах.
31. Заниматься физикой и математикой сверх школьной программы.
32. Замечать и объяснять природные явления.
33. Собирать и ремонтировать компьютеры.
34. Строить чертежи, схемы, графики, в том числе на компьютере.
35. Участвовать в географических, геологических экспедициях.
36. Рассказывать друзьям о прочитанных книгах, увиденных фильмах и спектаклях.
37. Следить за политической жизнью в стране и за рубежом.
38. Ухаживать за маленькими детьми или близкими, если они заболели.

39. Искать и находить способы зарабатывания денег.
40. Заниматься физической культурой и спортом.
41. Участвовать в физико-математических олимпиадах.
42.  Выполнять лабораторные опыты по химии и биологии.
43.  Разбираться а принципах работы электроприборов.
44.  Разбираться в принципах работы различных механизмов.
45.  "Читать" географические и геологические карты.
46. Участвовать в спектаклях, концертах.
47. Изучать политику и экономику других стран.
48. Изучать причины поведения людей, строение человеческого организма.
49.  Вкладывать заработанные деньги в домашний бюджет.
50. Участвовать в спортивных соревнованиях.

Посчитайте количество плюсов в каждой из десяти колонок. Десять колонок- это десять направлений профессиональной деятельности.
1Физика , математика.
2Химия , биология.
3Радиотехника, электроника
4Механика, геологи
5География, геология
6Литература, искусство
7История, политика
8Педагогика, медицина
9Предпринимательство, домоводство
10Спорт, военное дело.


title: Скачать презентацию или конспект Чарли Чаплин /Charles Chaplin/ 1889 - 1977

extracted_text:
Чарльз (Чарли) Спенсер Чаплин
киноактёр
сценарист
композитор
режиссёр
родился 16 апреля 1889 года в Лондоне, Англия, Великобритания, в семье артистов мюзик-холла
родители - Чарльз Спенсер Чаплин - старший и Ханна Чаплин
Чарльз Спенсер
 Чаплин - младший
Чарли Чаплин впервые выступил на сцене в 1894 году, в возрасте пяти лет.
В конце 1898 года он поступает в детскую танцевальную группу «Восемь ланкаширских парней».
В 1903 году Чарли Чаплин, в возрасте 14 лет, получает постоянную работу в театре.
21 февраля 1908 года Чарли Чаплин получает место актёра у Фреда Карно.
Милдред Харрис
(1901—1944)
первая жена Чаплина
Свадьба состоялась 23 октября 1918 года. Чаплину было 29 лет, Харрис — 16.
7 июля 1919 года у них родился сын — Норман Спенсер Чаплин. Ребёнок прожил всего три дня.
Лита Грей
(1908—1995)
вторая жена Чаплина
Свадьба состоялась 26 ноября 1924 года, на тот момент Лите было всего 16 лет.
Снималась в фильмах «Золотая лихорадка», «Праздный класс», «Малыш».
У них было двое сыновей: Чарльз Чаплин (младший) (1925—1968) и Сидни Эрл Чаплин (1926—2009).
Развелись в 1928 году во время съёмок фильма «Цирк».
(1910—1990)
Полетт Годдар
Чаплин были в близких отношениях с 1932 по 1940 годы.
Снималась в главных ролях в фильмах «Новые времена» и «Великий диктатор».
После разрыва отношений в 1940 г. они заявили, что тайно сочетались браком в 1936 г

Малыш
The Kid
1921
О фильме:
Первый полнометражный фильм Чаплина.
История малыша, оставленного нищей матерью в шикарном лимузине, в надежде обеспечить сыну лучшую жизнь. Но лимузин угоняют грабители, а ребенка выбрасывают на улицу, где его и находит одинокий стекольщик Чарли.
После безуспешных попыток найти мальчику новых родителей, Чарли оставляет его у себя. Он учит ребенка всему, что знает сам, от уроков улицы до правил поведения за столом...
Золотая лихорадка
 The Gold Rush
1925
О фильме:
Классический фильм Чаплина о приключениях его маленького человечка на золотоносных приисках Аляски. В 1942 году Чаплин перемонтировал фильм, добавив в него закадровый авторский текст и собственное музыкальное сопровождение
1931
О фильме:
Маленький Бродяга встречает красивую слепую девушку, торгующую цветами на улице, которая по ошибке принимает его за богатого герцога. Узнав о том, что операция может вернуть ей зрение, маленький Бродяга пускается на поиски денег. В череде забавных приключений, которые мог придумать только Чаплин, он, в конце концов добывает деньги, но из-за этого попадает в тюрьму. Девушке сделали операцию, пока Маленький Бродяга сидел в тюрьме, и она стремиться найти своего загадочного благодетеля.
Огни большого города
 City Lights
Новые времена
 Modern Timesы
1936
О фильме:
Последний немой фильм Чарльза Чаплина, в котором он предлагает сатирический взгляд на автоматизацию жизни
Герой фильмов – маленький человек в шляпе – котелке, больших, не по росту ботинках и с тросточкой
внешняя комичность
эксцентрические трюки
печаль одинокого человека


title: Скачать презентацию или конспект Научное познание

extracted_text:
Научное  познание

1. Научное познание и его методы.
Наука-
Форма деятельности людей, направленная на производство знаний.
Цель науки :
Постижение истины, открытие законов для того, чтобы предвидеть тенденции развития действительности и способствовать ее изменению.
Высшая ценность :
Объективная истина
Признаки научного познания :
 Объективность
 Внутренняя системность
 Нацеленность на практику
 Строгая доказательность
 Достоверность выводов

Научные знания :
По предмету и методу познания
Науки о природе
(естественные)
Науки об обществе
(общественные)
Технические науки

По удаленности от практики
Фундаментальные
Выясняют основные законы реального мира
Прикладные    Применяют результаты научного познания для решения конкретных производственных и соц./практических проблем

наука
свой язык
объект
субъект
система методов
2.Структура  научного познания.

Научное познание

Фактический материал
Результаты его обобщения в понятиях
Проблемы и гипотезы
Законы, принципы, теории
Философские установки
Методы, идеалы, нормы
Стиль мышления
3. Уровни научного познания.
эмпирический
теоретический
Преобладает чувственное познание, живое созерцание
Преобладают рациональные формы познания – понятия, умозаключения, теории, законы и т.д.
-сбор фактов
- их обобщение
-описание наблюдений и экспериментов
-их систематизация и классификация

- отражает явления с помощью рациональной обработки данных эмпирического знания

3. Компоненты структуры научного познания
проблема
гипотеза
теория
Форма знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать
Форма знания, содержащая предположение, которое нуждается в доказательстве
Форма знаний, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности
спасибо  за  сотрудничество !
Презентацию выполнила: Федосеева М.В.


title: Скачать презентацию или конспект Молодежные субкультуры

extracted_text:
Молодежные субкультуры

Введение
В моей работе рассказывается об особой части общественной культуры, об ее ответвлениях – субкультурах, и об ее представителях в частности. Молодежных неформальных движений множество. Рассмотрим только некоторые из них, которые, на мой взгляд, ярче всего раскрывают само явление.
Я выбрал тематику молодежных субкультур  по нескольким причинам. Во-первых, она интересна  мне, и другим людям. Во-вторых, в наше время эта тема крайне актуальна. Все больше подростков каждый день во всех странах мира становятся неформалами. Поэтому необходимо знать об этой культурной нише, понимать ее и быть готовым столкнуться с ее представителями в реальной жизни. Рассказать как можно больше, объяснить суть субкультур – это и есть цель моей работы.
История возникновения субкультуры
Ненормативное (отклоняющееся от принятых в обществе норм, асоциальное) поведение молодых людей впервые стало объектом внимания ученых в Соединенных Штатах Америки в 30-50 гг. XX века. Ученые-социологи, психологи, правоведы изучали возникновение и функционирование молодежных банд в больших городах, в первую очередь Чикаго.
Понятие молодежных субкультур вначале применялось социологами Западной Европы и США только к криминальной среде. Постепенно содержание понятия расширилось и стало использоваться применительно к нормам и ценностям, определяющим поведение определенной социальной группы молодежи
Почему возникают субкультуры? Наиболее распространенным является такой ответ: чтобы разрешить противоречия в основной культуре, если она оказывается неспособной обеспечить повое поколение действенной идеологией. Субкультура обретает формы в собственной стилистике поведения, в языке, одежде, в ритуалах, способных к творческому развитию.
Давайте убедимся в том, что субкультуры - это огромный яркий мир, открывающий нам все оттенки жизни. Для этого, разберем кратко каждую субкультуру.
Музыкальные субкультуры
Альтернативщики
 молодежная субкультура, возникшая в начале 1980-х годов, впоследствии занесенная в Россию в 1990-х.

Го́ты.
Представители молодёжной субкультуры, зародившейся в конце 70-х годов XX-го века на волне пост-панка

Металлисты
молодёжная субкультура, вдохновлённая музыкой в стиле метал, появившаяся в 1970-е годы.

Панк, па́нки
Молодёжная субкультура, возникшая в середине 70-х годов в Великобритании, США, Канаде и Австралии, характерными особенностями которой являются любовь к музыке панк-рок, критическое отношение к обществу и политике.

Растаман

Рокеры
Рокеры появились как субкультура в пятидесятых – начале шестидесятых годов в эпоху рок-н-ролла,

Рейверы
Молодёжная субкультура постоянных участников рейвов — вечеринок электронной танцевальной музыки

Хип-хо́п
Молодёжная субкультура, появившаяся в середине 1970-х в среде афроамериканцев и латиноамериканцев. Для неё характерны своя музыка, свой сленг, своя хип-хоп мода, танцевальные стили, графическое искусство  и свой кинематограф.

Традиционные скинхеды
Субкультура, возникшая как реакция на значительное мутирование первоначальной субкультуры. Тесно связана с танцевальной музыкой регги и ска и современной музыкой Oi!
Эмо
Молодежная субкультура, образовавшаяся на базе поклонников одноимённого музыкального стиля. Её представителей называют Эмо-киды

Риветхед, райветхэд, райвет, ривет
Молодежная субкультура, образовавшаяся в конце 80-х/начале 90-х, в США, на базе поклонников музыки в жанре индастриал.
Джангли́сты
Молодёжная субкультура, вдохновлённая драм-энд-бейсом, возникшая в Великобритании в начале 1990-х годов и на данный момент являющаяся одним из основных движений страны.
Имиджевые
Visual Kei
Субкультура, возникшая на базе японского рока и глэма

Стиля́ги
Советская молодёжная субкультура конца 1940-х — начала 1960-х гг., имевшая в качестве эталона западный (преимущественно, американский) образ жизни. Стиляг отличала нарочитая аполитичность, определённый цинизм в суждениях, отрицательное (или безразличное) отношение к некоторым нормам советской морали.

Фрики
Направление в молодёжной культуре конца 20, начала 21 века.
Социальные группы людей, которые стараются выглядеть очень ярко и подчас вызывающе

Политические и мировоззренческие
Хиппи

Я́ппи
 Молодые люди, которые ведут активный деловой образ жизни городского профессионала.
Субкультуры по хобби
Ба́йкеры
 Любители и поклонники мотоциклов

По другим увлечениямСубкультуры, основанные на кино, играх, мультипликации, литературе
Ота́ку
Исторические реконструкторы
Ролевики
Неформальная общность людей, играющих в различные ролевые игры, в первую очередь ролевые игры живого действия
Толкиенисты (или толкинисты – в зависимости от манеры написания фамилии)
Это те люди, которые увлекаются и изучают работы Дж.Р. Р.Толкиена
Хулиганские субкультуры
Го́пник (Гопота́, Гоп, Гопы)
Примерно с 1970—1980-х годов гопниками называют примитивных, интеллектуально неразвитых, малообразованных молодых людей.
Движение "Ультрас" или просто Ультрас
Организованные группы поддержки спортивных команд, главным образом футбольных команд Европы и Южной Америки.
Футбо́льные хулига́ны
Лица, нарушающие общественный порядок, связывая свои действия с футбольными пристрастиями и обосновывая их ими.
Заключение
В данной работе мы рассмотрели множество субкультур, выделяемых по различным признакам. Выяснили, что именно условия жизни в большом городе создают предпосылки для объединения молодежи в разнообразные группы, движения, являющиеся сплачивающим фактором, формирующие коллективное сознание в этих группах, коллективную ответственность и общие понятия о социально-культурных ценностях. Таким образом, появляются молодежные субкультуры, которые являются неотъемлемым звеном всей культуры в целом.
Список использованной литературы
Аксютина О. А. Панк-культура как феномен молодежной контркультуры // Современные трансформации российской культуры. М.: Наука, 2005, с. 564—603
Громов А.В., Кузин О.С. "Неформалы. Кто есть кто?" - М.,1990г.
Запесоцкий А.С., Файн А.П. "Это непонятная молодёжь…:проблемы неформальных молодёжных объединений" – М: Профиздат, 1990г.
Ольшанский Д.В. "Неформалы: групповой портрет в интерьере"- М: Педагогика, 1990г.
Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры / Ин-т социологии РАН, Ульян. гос. ун-т. Н.-И. центр "Регион". — М.: Ин-т социологии РАН, 2000. — 262 с.
Источник из интернета:http://www.sub-culture.ru/
Источник из интернета:http://neogot.ru/Istoria_gotiki.html


title: Скачать презентацию или конспект Зачем человеку трудиться?

extracted_text:
Зачем человеку трудиться?
Человек выбирает дело
или
         дело выбирает  человека?
Зачем мы работаем?
Чтобы прокормить себя, свою семью

Чтобы быть уверенными
      в завтрашнем дне

Чтобы удовлетворить потребность
     в общении

                ДОПОЛНЯЕМ СВОИ ВАРИАНТЫ…
Что нам может дать работа?
Денежный доход!
Уважение коллег!
Самоуважение!
Профессиональное развитие!
Общение !
Социальную  защищенность!
Перспективу карьеры!
Уверенность в завтрашнем дне!
Возможность взять кредит в банке!

        ДОПОЛНЯЕМ  СВОИ  ВАРИАНТЫ…
Быть безработным хорошо или плохо?
Хорошо, не надо  работать!
Плохо, без работы скучно!
Хорошо, много свободного времени!
Плохо, не получаешь зарплату!
Хорошо, платят пособие!
Плохо, безработных не уважают!
Плохо, в старости не будет пенсии!
Плохо, не дадут путевку в санаторий!
Хорошо, все тебе сочувствуют!

                                        ДОПОЛНЯЕМ СВОИ ВАРИАНТЫ…
Как стать успешным человеком?

ОБСУЖДАЕМ  ВАРИАНТЫ:
Стать самым умным!
Стать знаменитым!
Стать  самым  сильным!
Стать самым богатым!
Стать  профессионалом!
Стать уважаемым человеком!

               ДОПОЛНЯЕМ   СВОИ   ВАРИАНТЫ …


title: Скачать презентацию или конспект Коммунистическая партия Российской Федерации

extracted_text:
КПРФ Девиз КПРФ“Россия, труд, народовластие, социализм!”
Коммунистическая
Партия
Российской
Федерации
Геннадий Андреевич Зюганов
Родился в 1944 г.в учительской семье в деревне Мымрино Отец, Андрей Михайлович Зюганов был командиром артиллерийского расчета, после войны преподавал в Мымринской средней школе большинство предметов, в том числе основы сельского хозяйства, исключая иностранный и русский языки и литературу. Мать — Марфа Петровна,  преподавала в начальных классах Мымринской школы.
Окончив с серебряной медалью Мымринскую среднюю школу Хотынецкого района Орловской области в 1961 году, год проработал в ней учителем. В 1962 году поступил на физико-математический факультет Орловского педагогического института, который закончил с отличием в 1969 г. В 1963—1966 гг. служил в Советской армии в радиационно-химической разведке группы советских войск в Германии (в настоящее время — полковник запаса химических войск). Преподавал физику и математику в вузе. Одновременно занимался профсоюзной, комсомольской, партийной работой. В 1966 вступил в КПСС. С 1967 года - в органах ВЛКСМ, работал на выборных должностях районного, городского и областного звена
Краткая Справка
Политическая партия «Коммунистическая партия Российской Федерации» (далее - Коммунистическая партия Российской Федерации или КПРФ) создана на добровольных началах гражданами Российской Федерации, объединившимися на основе общности интересов для реализации её программных и уставных целей. Образованная по инициативе коммунистов, первичных организаций КП РСФСР и КПСС, Коммунистическая партия Российской Федерации продолжает дело КПСС и КП РСФСР, являясь их идейным преемником.

Коммунистическая партия Российской Федерации - партия патриотов, интернационалистов, партия дружбы народов. Коммунистическая партия Российской Федерации, отстаивая коммунистические идеалы, защищает интересы рабочего класса, крестьянства, интеллигенции, всех людей труда. Коммунистическая партия Российской Федерации строит свою работу на основе Программы и Устава. Партия, все ее организации и органы действуют в рамках Конституции Российской Федерации, Федерального Закона "Об общественных объединениях" и других законов Российской Федерации. Коммунистическая партия Российской Федерации является юридическим лицом с момента государственной регистрации и осуществляет свою деятельность в соответствии с уставными целями на всей территории Российской Федерации. КПРФ вправе создавать свои региональные, местные и первичные партийные организации на всей территории Российской Федерации. Сокращенное наименование партии: "Коммунистическая партия Российской Федерации" (КПРФ). Местом нахождения постоянно действующего руководящего органа КПРФ является г.Москва.
Уставполитической партии
Политическая партия «Коммунистическая партия Российской Федерации» (далее - Коммунистическая партия Российской Федерации или КПРФ) создана на добровольных началах гражданами Российской Федерации, объединившимися на основе общности интересов для реализации её программных и уставных целей. Образованная по инициативе коммунистов, первичных организаций КП РСФСР и КПСС. Коммунистическая партия Российской Федерации продолжает дело КПСС и КП РСФСР, являясь их идейным преемником.

Коммунистическая партия Российской Федерации преобразована в политическую партию из Общероссийской политической общественной организации «Коммунистическая партия Российской Федерации», Устав которой был принят II Чрезвычайным Съездом КПРФ 14 февраля 1993 года с изменениями и дополнениями, утверждёнными IV Съездом КПРФ 20 апреля 1997 года, V (внеочередным) Съездом КПРФ 23 мая 1998 года, VIII(внеочередным) Съездом КПРФ 19 января 2002 года, XI(внеочередным) Съездом КПРФ 29 октября 2005 года, и является её правопреемником.

Коммунистическая партия Российской Федерации, основываясь на творческом развитии марксизма-ленинизма, имеет своей главной целью построение социализма – общества социальной справедливости на принципах коллективизма, свободы, равенства, выступает за подлинное народовластие в форме Советов, укрепление федеративного многонационального государства.
Коммунистическая партия Российской Федерации - партия патриотов, интернационалистов, партия дружбы народов.

Коммунистическая партия Российской Федерации, отстаивая свои идеалы , защищает интересы рабочего класса, крестьянства, интеллигенции, всех людей труда.

Коммунистическая партия Российской Федерации строит свою работу на основе Программы и Устава и действует в рамках Конституции Российской Федерации, Федерального закона «О политических партиях» и других законов Российской Федерации.

Коммунистическая партия Российской Федерации является частью мирового коммунистического движения, сотрудничает и развивает связи с зарубежными коммунистическими, рабочими партиями, прогрессивными организациями и движениями.

Коммунистическая партия Российской Федерации является юридическим лицом с момента государственной регистрации и осуществляет свою деятельность в соответствии с программными и уставными целями на всей территории Российской Федерации.

Сокращённое наименование партии: Коммунистическая партия Российской Федерации или КПРФ.

Местом нахождения постоянно действующего руководящего органа партии - Центрального Комитета КПРФ (далее - ЦК КПРФ) - является город Москва.
Программа партии
Россия находится на крутом изломе своей истории. Обманом и насилием страна возвращена к капитализму. Это путь социального регресса, ведущий к национальной катастрофе, гибели нашей цивилизации. Коммунистическая партия Российской Федерации вела бескомпромиссную борьбу против реставрации капитализма, разрушения Союза ССР и уничтожения Советской власти. КПРФ выступает единственной политической организацией, последовательно отстаивающей права людей наёмного труда и национально-государственные интересы. Стратегическая цель партии — построение в России обновленного социализма, социализма XXI века. При определении своих программных целей и задач, стратегии и тактики наша партия исходит из анализа общественно-политической практики, руководствуется марксистско-ленинским учением и творчески его развивает, опирается на опыт и достижения отечественной и мировой науки и культуры.

Цели КПРФ
Во  первых  сбережение  народа.  Ликвидация  лютого  геноцида.   Прекращение
демографической   катастрофы.   Возрождение   эффективной   системы   здраво
охранения и народного образования.
Во вторых возращения народу разграбленного достояния страны.  Восстановление
социальной  справедливости.  Утверждение   государственного   контроля   над
стратегическими секторами экономики. Обеспечения достаточного  уровня  жизни
всех Россиян.
В - третьих  собрание  земель.  Воссоздания  единого  союзного  государства.
Единой  братской  семьей  народов.  Единого  геополитического   пространства
континентальной  Евразии.  Высшей   целью   было   и   остается   построение
справедливого общества – прочной основы для процветания.  Великой  России  в
грядущем тысячелетии. В этом обществе не будет нищих и голодных ,  бездомных
и безработных.

Как вступить в КПРФ?
Если Вы – совершеннолетний гражданин Российской Федерации, не состоите в другой партии, разделяете Программу КПРФ и признаёте её Устав, неравнодушны к судьбе нашей Родины и считаете капитализм несправедливым устройством общества, если Вы хотите бороться за коммунистические идеалы – Вы можете стать коммунистом!
Чтобы вступить в КПРФ, необходимо:
Шаг 1. Связаться с одним из первичных партийных отделений (первичек) того субъекта РФ, в котором Вы постоянно или преимущественно проживаете.
Шаг 2. Начать партийную работу в первичке: получать и выполнять партийные поручения, участвовать в мероприятиях, проводимых партией.
Шаг 3. После того, как Вы станете частью коллектива первички, зарекомендуете себя как активного борца за наше дело, Вы подаёте письменное заявление на вступление в партию и заполняете анкету. Обычно период «знакомства» с первичкой и «вливания» в её коллектив занимает 2-3 месяца.
Шаг 4. Двое коммунистов с партийным стажем не менее года, которые к моменту подачи Вами заявления уже знают Вас как активиста, пишут на Вас рекомендации.
Шаг 5. На собрании первичного партийного отделения происходит голосование по Вашей кандидатуре. Затем решение о приёме в КПРФ утверждает районный комитет партии. После этого Вы становитесь полноправным коммунистом.
Шаг 6. Партийный билет вручается после утверждения районным комитетом КПРФ Вашего приёма в партию. Часто это происходит в торжественной обстановке, на массовых мероприятиях, проводимых партией.

Что Вы будете делать в рядах партии:
1. Добиваться реализации программных целей партии, расширять её влияние в обществе, пропагандировать коммунистические идеалы.
2. Уплачивать членские взносы (1% от дохода).
3. Посещать собрания первичного партийного отделения.
4. Участвовать в партийных мероприятиях, митингах, пикетах.
5. Распространять агитационные материалы партии.
6. Наблюдать на избирательном участке в день выборов.
7. Привлекать в партию новые кадры.
8. Вести иную партийную работу, которая будет поручена Вам в зависимости от Ваших интересов, склонностей, знаний и умений.


title: Скачать презентацию или конспект политическая Партия

extracted_text:
Основана в 2000 году
Партия «Наше Время»
Наш лозунг
«Перемены, в которые мы можем поверить»

Партия включает  в себя  35.697  человек:
 Профессиональные политики
 Чиновники
Предприниматели
Учёные
Деятели культуры
Характеристика партии
Наша партия ставит своей целью повышение благосостояния, как всеобщего, так и  каждого отдельно взятого гражданина. Мы поддерживаем принципы справедливости, свободы, равенства, и братства.  Так же способствуем развитию мелкого предпринимательства и стремимся создать эффективную систему социального обеспечения граждан.

Мы выступают против однополых браков, абортов и исследования стволовых клеток и генома человека, поддерживая более активную роль государства в защите морали, в обеспечении социальной защиты. Считаем важным сохранение окружающей среды. От этого зависит наше будущее!
Программная деятельность
Пропаганда здорового образа жизни.
Поддержка научных и исследовательских  центров
рассмотрения проектов о снижение налогов для предпринимателей
сокращения  загрязнения окружающей среды
Повышение уровня минимальной заработной платы
помощь бедствующим районам страны

Чего мы добились:
Создание многочисленных социальных роликов
Создание волонтёрских групп по защите окружающей среды
Финансовой помощи от крупных  компаний на благотворительность
Все кандидаты в этих выборах имеют схожие цели. У всех есть хорошие идеи и все являются патриотами своей страны.
.
                Наш кандидат:
Корнилова  Анна