title: Скачать презентацию или конспект Проблемы защиты права собственности в предпринимательской деятельности

extracted_text:
Первый Международный  конгресс «Защита прав собственника в России и странах мира» (20 мая 2014 года)Проблемы защиты права собственности в предпринимательской деятельности(по материалам обращений к Уполномоченномупо защите прав предпринимателей в Свердловской области)
Артюх Елена Николаевна
Уполномоченный по защите прав предпринимателей
в Свердловской области

Конституция Российской Федерации

Статья 34.
 1. Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельности.

Конституция Российской Федерации

Статья 35.
 1. Право частной собственности охраняется законом.
 2. Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами.
 3. Никто не может быть лишен своего имущества иначе как по решению суда. Принудительное отчуждение имущества для государственных нужд может быть произведено только при условии предварительного и равноценного возмещения.

Цели создания  института Уполномоченных по защите прав предпринимателей

Содействовать  улучшению  условий  осуществления предпринимательской деятельности
Содействовать  улучшению инвестиционного климата
А это значит –  содействовать защите собственности субъекта предпринимательской деятельности!

В Свердловской области около 200 000 субъектов предпринимательской деятельности.

Каждый из этих субъектов имеет в собственности движимое или недвижимое имущество, которое использует для целей предпринимательства.
Защита собственности при прекращении арендных отношений с муниципалитетом
Прекращение договора аренды земельного участка, на котором временное строение находится более 10 лет и сложился бизнес по оказанию услуг страхования
Прекращение договора аренды помещения, в котором более 15 лет осуществлялась нестационарная торговля
Прекращение договора аренды помещения (по иску прокурора), в котором более 8 лет работало предприятие общественного питания

Защита собственности при прекращении арендных отношений с муниципалитетом
Решение: максимальное содействие продолжению деятельности добросовестного предпринимателя-налогоплательщика, работающего длительное время на арендуемых муниципальных ресурсах, содействие сохранению собственности и рабочих мест.
Предложение для размещения деятельности в других местах, возможно, с преференциями.
Возврат излишне уплаченных налогов при судебном установлении иной налоговой базы
Уплата земельного налога, исходя из завышенной кадастровой стоимости
Установление судом кадастровой стоимости в размере рыночной с  даты утверждения региональным НПА кадастровой оценки
Расчет переплаты земельного налога и подача уточненной налоговой декларации, предполагающей возврат переплаты по налогу
Отказ в возврате или возврат, а затем проверка (!) и взыскание недоимки с финансовыми санкциями
Решение: если не возврат, то зачет переплаты!

Защита собственности при изменении регулирования деятельности
Дополнительные ограничения оборота алкоголя
 (в т.ч. в отношении лиц, имеющих лицензию на розничную торговлю алкоголем через магазины или предприятия общественного питания)
Порождают  обязанность прекратить деятельность, для осуществления которой собственник  инвестировал в оборудование и технологию, обучал персонал, оплачивал лицензию.
Предложение: при изменений правил осуществления предпринимательской деятельности, сохранять прежние условия на срок действия ранее выданной лицензии.
Мораторий на любые ухудшения условий

Защита собственности в случаях незаконных действий\бездействий уполномоченных органов
Волокита при принятии решения о приватизации земельного участка в пользу собственников строения
(бездействие уполномоченного органа более 1 года, судебное обжалование в 2-х инстанциях)
Волокита в принятии решения о выдаче разрешения на рубку лесных насаждений на арендуемом земельном участке для недропользования
(бездействие около года, затем принятие незаконного решения, прошло 3,5 лет после получения лицензии )
Решение: возмещение убытков за счет казны и личная ответственность должностных лиц

Защита собственности потерпевшего в ходе расследования уголовного дела
Бездействие следователя, не принявшего меры к обеспечению сохранности обнаруженного похищенного у предприятия имущества, привело к утрате этого имущества.
Предприятию-потерпевшему причинен значительный материальный ущерб в сумме около 4 млн.руб. и дело уже болеe года безфигурантное. Шансов установить виновное лицо и реально возместить ущерб  крайне мало.
Государство должно брать на себя возмещение реального ущерба  собственнику.

Защита собственности подозреваемого\обвиняемого в ходе расследования уголовного дела
По данным анализа обращений к Уполномоченным каждая пятая жалоба на незаконное уголовное преследование по экономическим преступлениям. Только 10% таких дел направляются в суд с обвинительными приговорами, остальные прекращаются или процессуально «зависают» на неопределенный срок
Уголовное преследование часто используется в целях борьбы с конкурентами
Защита собственности подозреваемого\обвиняемого в ходе расследования уголовного дела
В ходе предварительного расследования,  арестовываются счета и имущество предприятий, личное имущество руководителей и собственников бизнеса
К моменту завершения расследования, в т.ч.прекращением дела, бизнес разрушен
Предложение: ограничить период времени, в течение которого возможно поражение в правах собственника

Защита права собственности в условиях слишком широких дискретных полномочий следователя
Передача объектов недвижимого имущества, признанных вещественными доказательствами,  на ответственное хранение НЕ собственнику.
Хранитель фактически использует имущество в коммерческих целях и извлекает выгоду, а бремя содержания несёт собственник
Необходимо уточнение регулирования: изъятие имущества у собственника и передача на хранение третьему лицу НЕ допускается без исключительных обстоятельств (например, угроза утраты)

Благодарю за внимание!

Е.Н. Артюх,
Уполномоченный
по защите прав предпринимателей
в Свердловской области
+7 (343) 375-62-50, 375-84-96
Sverdlovsk@ombudsmanbiz.ru


title: Скачать презентацию или конспект Друзья и ровесники

extracted_text:
Автор: Ольшанских Людмила Павловна, учитель русского языка и литературы.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Павловская средняя
общеобразовательная школа»
с. Павловка,
Угловского района, Алтайского края.

Тема урока:
«Друзья и ровесники»

Проверка домашнего задания по теме:«Ребёнок в школе»
Когда и почему появились школы?
Чему и как в разные времена учили детей в школах?
Чем отличается современная школа от прежней школы?
Что может дать хорошее образование человеку?
Что говорит Устав школы о правилах школьной жизни?

Тема урока:
«Друзья и ровесники»

Цели урока
Знать:

Что такое дружба?

Отношения дружбы.
Тема урока:
«Друзья и ровесники»

Что такое дружба?
    Дружба. Как и вражда, -
постоянный спутник человека.
Она встречается во все эпохи,
у всех народов, во всех обществах,
у людей разных возрастов и
разного пола. Каждый человек,
взрослый или ребёнок, нуждается в друзьях.
   На дружбе основано воинское братство солдат.
   У многих племён заключение дружбы совпадало
с обрядом посвящения юноши во взрослое состояние.
   Древние греки верили, что человек бессмертен до тех
пор, пока его помнят друзья.
Тема урока:
«Друзья и ровесники»

   Дружба – это отношения между людьми,
основанные  на взаимной привязанности,
духовной  близости, общности интересов.
Она играет очень важную роль на всех
этапах жизни человека.

  С раннего детства до глубокой старости
дружба  играет важную роль в жизни человека.
Она придаёт ему уверенность.
Тема урока:
«Друзья и ровесники»

Отношения дружбы.
    Одно из неоценимых качеств дружбы – умение
хранить тайну. Ребята сообщают другу «по большому секрету» свои маленькие тайны и требуют от него, чтобы тот не разглашал их. А если он разболтал секрет, с ним могут рассориться на всю жизнь. Он выдал вашу тайну, фактически предал ваше доверие. От ныне на него нельзя положиться в трудную минуту. Учёные установили, что дружеские связи раннего подросткового периода не отличаются устойчивостью.

Тема урока:
«Друзья и ровесники»

    Мальчики менее требовательны к дружбе, они ждут от своих сверстников меньшего, чем девочки. Между девочками устанавливаются более тёплые личные отношения. Им присуще стремление к душевной близости, в то время как мальчики больше озабочены своей независимостью
    Когда младшие школьники покидают стены начальной школы для продолжения учёбы в средней школе, их дружеские отношения становятся намного более широкими и разнообразными. У них появляется возможность знакомиться со сверстниками из других районов.
Тема урока:
«Друзья и ровесники»

   Люди дружат в детском саду, в начальной и старшей
школе, на университетской скамье, в зрелом возрасте и
в глубокой старости. И каждый раз это разная дружба.
Её содержание меняется.
   Обычно больше всего друзей появляется в детстве и
юности. Далее поддерживаются лишь самые прочные
связи. Число друзей снижается до пяти и меньше.
   В течение раннего подросткового периода (примерно
до 15 лет) число друзей возрастает. Затем подростки
становятся более разборчивыми, и количество
дружеских связей уменьшается.
   Друзей выбирают среди учеников своей школы,
своего класса и,  как правило, того же пола.
Тема урока:
«Друзья и ровесники»

    Истинная дружба бескорыстна. Отношение к другу
не отличается  от отношения человека к самому себе.
Друг – наше второе «я».
    Друзья не прощают таких поступков, какие могут
простить родители и любящие дедушка с бабушкой.
Они могут объективнее судить о наших недостатках
и  откровенно сказать об этом, что опять же не
всегда делают родители. Шаг за шагом друзья
выполняют полезную роль проводника в мир взрослых.
   Стать личностью, не имея крепких и надёжных
друзей, сложнее, нежели обладая таковыми. С другом ты
делишься своими мечтами, обсуждаешь самые интимные
и щекотливые вопросы, о которых не рискнул бы
заговорить с родителями.

Тема урока:
«Друзья и ровесники»

   Верность – это, пожалуй, главное, что требуется в
детстве и юности от друга. Верить другу крайне важно.
   С другом мы проводим очень много времени. Мы часто копируем его манеру одеваться и поведение.
Обычно лучший друг происходит из той же социально-экономической среды, получил схожее воспитание, живёт по соседству, учится в той же школе и классе, находится в таком же возрасте и имеет те же интересы и увлечения.
   Очень важно, чтобы совпадали или были близки интересы, ценности, основные черты характера.
Тема урока:
«Друзья и ровесники»

Подведём итоги:
   Дружеские отношения играют важную
роль  на всех этапах жизни человека.
Детская и подростковая дружба имеют
свои  особенности.
   Умение хранить тайну, быть
бескорыстным и верным – черты
настоящей дружбы.
Тема урока:
«Друзья и ровесники»
Задание на дом:
Параграф 27 стр. 147 - 151

Использованная литература:
Источники:
1. Учебное пособие «Обществознание» - 6 класс
2.Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия - 2007


title: Скачать презентацию или конспект Притча «В больнице»

extracted_text:
ТВОРИ   ДОБРО
ПРИТЧА
«В БОЛЬНИЦЕ»
В больнице в одной палате лежали два тяжело больных человека. Один лежал у окна, а кровать другого располагалась у двери.
— Что там видно в окне? — как-то спросил тот, что лежал у двери.
— О! — оживился первый. — Я вижу небо, облака, напоминающие зверушек, озеро и лес вдалеке…
Каждый день лежащий у окна рассказывал своему соседу о том, что происходит за окном.
Он видел лодку, рыбаков с огромным уловом, детей, играющих на берегу, юных любовников, держащихся за руки и не сводящих друг с друга сияющих глаз.
В то время как он наблюдал все эти удивительные события за окном, его соседа мучила глухая злоба. «Это несправедливо, — думал он. — За какие такие заслуги его уложили у окна, а не меня, и я могу лицезреть только дверь с облупившейся краской, в то время как он любуется видом из окна?»
Однажды,  лежащий у окна, сильно закашлялся и стал задыхаться. Он пытался дотянуться до кнопки вызова медсестры, но у него не было сил, потому что он содрогался от кашля.
Сосед наблюдал за происходящим. Ему ничего не стоило нажать на свою кнопку, но он этого не сделал. Через некоторое время первый затих и вытянулся на своей постели.
Когда его унесли, сосед попросил медсестру, чтобы его переложили к окну. Медсестра выполнила просьбу больного, перестелила его постель, помогла ему перелечь на противоположную кровать и, убедившись, что больному удобно, направилась к двери.
Вдруг её остановил удивлённый возглас больного:
— Как же так! Это окно выходит на глухую серую стену! Но тот, кто умер, рассказывал мне, что видел лес, озеро, облака, людей… Как же он мог всё это видеть из этого окна?
Медсестра печально улыбнулась:
— Он вообще не мог ничего видеть; ваш покойный сосед был слепым.
— Но зачем же он?… Зачем же он рассказывала мне всё это?
— Он, видимо, просто хотел вас немного приободрить…»
Как часто в жизни мы бываем похожими на такого вот соседа по палате, который абсолютно равнодушен ко всему происходящему и думает только о себе? Как говорится «моя хата с краю, ничего не знаю!» А если бы каждый человек на всем земном круглом шарике начал бы замечать какие-то мелочи (а из мелочей складывается жизнь), которые могут  так или иначе повлиять на других людей, улучшить им настроение, насколько бы стало больше добрых, отзывчивых людей! Ведь ничего не стоит сказать человеку доброе слово, комплимент, подарить свою улыбку! Давай попробуем начать в своей жизни делать каждый день по одному доброму делу. И не важно, какое это будет дело, пусть даже какая-то мелочь, - например, можно пропустить несколько машин в дорожном заторе,  помочь пожилому человеку перейти дорогу, да что угодно, было бы только твое желание!  Представляешь, насколько изменится тогда мир?! Стремясь сделать мир лучше, ты возвысишь собственную жизнь. ВСЕ В  ТВОИХ РУКАХ!
КАМЕШКИУчила меня бабушка:Живем под одним небушком,Швырнули в тебя камешком – Ответь на него хлебушком.Всегда стараясь следоватьСоветам своей бабушки,Порой, в ответ на хлебушек,Вновь получал я камешки.Но все же не озлобился,Проникся этой мудростью:В добре удача кроется,А не в злобливой глупости.Уже и сам я дедушка,Не за горами краешек.Учу я внука: «ХлебушекПодай в ответ на камешек».
ПОСЛОВИЦЫ   О   ДОБРЕ
Добрым путем Бог правит
За Христом пойдешь, добрый путь найдешь
Что худо, того бегай, что добро, тому следуй
Учись доброму, так худое на ум не пойдет
Добро творить - себя веселить
Хорошо тому, кто добро делает; еще лучше тому, кто добро помнит
Доброму человеку Бог прибавит веку
Чем
Иисус Христос
пожертвовал для
нашего
спасения?
СВОЕЙ
ЖИЗНЬЮ
Чем человек может пожертвовать для ближнего?
ДОСТАТКОМ
КОМФОРТОМ
ВРЕМЕНЕМ
ЖИЗНЬЮ
Доброе дело  настоящее, если делается
по принципу
«ты мне – я тебе»?
ради получения денег или славы?
чтобы гордиться собой?
потому что заставили?
не ради себя, а ради Бога?
 незаметно для других?
бескорыстно?
из любви к ближнему?
С чем человек предстанет пред Господом?
БОГАТСТВО
ЛЮБОВЬ
ВЕРА
СМИРЕНИЕ
НАШИ ДЕЛА
ГОРДОСТЬ
ПОЧЕТ
СЛАВА
ДОБРО
ГРЕХИ
Добро творить спеши, мой друг,И для друзей и для подруг,Порою им бывает худо,Добро твое им будет чудом.Добро, как Божья благодать,Спасеньем в жизни может стать,Друг, не жалей огня души,Дарить добро всегда спеши.И слово доброе, и делоТы применить сумей умело,Их не жалей любому дать,Добром их души исцелять.С обидой в сердце трудно жить,Добром за зло умей платить.Тот, кто добро творить умеет,Зла сотворить уже не смеет,Дари, дружок, добро дари,За все добром благодари.
«Не будь побежден злом, но побеждай зло добром» (Рим. 12. 21)
Твори добро. http://freedom.tvoybiz.com/?p=25
Стихотворение «Камешки». http://www.forum.vaterdan.ru/
Звуковой файл  притчи. http://sivkov.podfm.ru/pritch/
Презентация выполнена Рябчук С.М. для сайта
«Светочъ. Основы православной веры в презентациях»
http://svetoch.ucoz.ru
Использованы материалы с сайтов:
Песня «Дорогою добра», музыка  Марка Минкова, слова Юрий Энтин


title: Скачать презентацию или конспект Профессия – «Курьер»

extracted_text:
Профессия – «Курьер»
1
Авторы:  Бельды Наталья,  ученица 9 кл. (VIII вида); Галочкин Алексей, ученик 6 кл. (VIII вида);
Воронина Светлана, ученица 6 кл. (VIII вида); Кузминская Виктория, ученица 6 кл. (VIII вида); Швец Анастасия, ученица 6 кл. (VIII вида).
       Руководитель: педагог-психолог Паскал   Виктория Викторовна.

Курьер -  человек доставляющий по указанным адресам документы, корреспонденцию, различную продукцию.
Существуют фирмы, где именно курьер является  основной рабочей единицей (например, в компании по доставке пиццы или в интернет-магазине).

2
Курьер — это зачастую лицо компании, ведь именно он вступает в контакты с партнерами и заказчиками. А при работе в интернет-магазине или подобной организации он еще и участник процесса продажи,  курьepy недостаточно просто привезти заказ и отдать его в руки адресату, бывает, необходимо грамотно заполнить документы, принять деньги. Разумеется, этому работнику нужно уметь общаться с клиентами, сглаживать возможные конфликты.

3
Работают курьеры либо по индивидуальному графику, либо посменно. Тем, кто работает в банках, магазинах, офисах и подобных местах, транспорт обычно не предоставляется, поэтому, если нет своей машины, им приходится постоянно пользоваться общественным транспортом. А ведь места, куда необходимо отвезти товары или документы, зачастую находятся в противоположных концах города.

4
5
В качестве карьерного роста курьер может перейти в более крупную компанию либо на другую должность (скажем, менеджера по продажам) в той же фирме.
Курьер контактирует с широким кругом людей и организаций, и вполне возможно.

6

10061982
Посмотри внимательно на машину…
7
Какой номер
 был у машины?
8


title: Скачать презентацию или конспект Формирование идеологического иммунитета

extracted_text:
Формирование идеологического иммунитета
Выполнил: Вохидов Н.
Приняла: КФН доцент Кучкарова Г.Д.

Фергана – 2013
План:
Понятия идеологический иммунитет, безопасность и стабильность в обществе, и их взаимосвязь.
Переходный период и проблемы «идеологического вакуума»
Серьезные идеологические угрозы независимости, безопасности и стабильности.
Роль СМИ в формировании идеологического иммунитета.
Понятия идеологический иммунитет, безопасность и стабильность в обществе, и их взаимосвязь.
Средняя Азия на протяжении тысячелетий была центром встречи и сосуществования самых различных религий, культур и укладов. Этническая, религиозная терпимость, открытость стали естественными нормами, необходимыми для развития народностей. Здесь веками кочевые народы уживались с оседлыми, иранские племена с тюркскими, мусульмане с иудеями и христианами.

Процесс демократизации общественно-политической жизни в Узбекистане создал удобные условия для формирования различных партий, движений и организаций, для развития их деятельности. Подавляющая их часть всесторонне поддерживает деятельность руководства Узбекистана, направленную на сохранение и укрепление стабильности в обществе, необратимость экономических и социально-политических преобразований, создание светского государства.

Но, как это случается и в других молодых государствах, в нашей стране тоже появились силы, противостоящие законно избранному правительству.
Секты ислама в Узбекистане являлись фундаменталистскими по своему характеру. Всем им была присуще изначально профессиональная конспиративная структура, построенная по единому образцу. Все они ставили перед своими членами жесткие условия, ориентированные на непримиримость и подрывную деятельность, свержение светского государства. Анализ идейных установок, организационных структур различных экстремистских, фундаменталистских, религиозных партий, движений, организаций, даже их названия в Узбекистане свидетельствуют об экспорте идеологии ваххабизма. Все они создавались в Узбекистане по определенному шаблону, в отдельных случаях частично менялось лишь название организации. А такие организации, как «Братья-мусульмане», «Хизбут-тахрир аль-ислами», даже не меняли своего названия.

ИДУ позаимствовала название от иракского и ливанского исламского движения — ИДИ, ИДЛ, акрамия (борцы за веру) — от иранских организаций, воины ислама (ислом лашкарлари) — от «воинства Аллаха» (Сирия, Палестина, 60-е годи.) и т.д.
Переходный период и проблемы «идеологического вакуума»
С обретением независимости в Узбекистане происходят коренные изменения во всех сферах жизни общества, включая духовную.
Накопленный за годы независимости опыт государственного и общественного строительства, свой собственный путь развития, признанный мировой общественностью как “узбекская модель”, — все исторические преобразования, осуществляемые с целью создания государства с великим будущим, оказывают огромное влияние на умы и сердца наших соотечественников.

 Достижение наших благородных целей, окончательное освобождение от старых идеологических догм, недопущение идейного вакуума, защита от посягательств чуждых идей, воспитание всесторонне развитых личностей — все это требует формирования новой идеологии, соответствующей интересам нашего общества.
Ни один народ, четко представляющий свои жизненные цели, заботящийся о своем будущем, никогда не жил и не сможет жить без национальной идеи и идеологии. Без идеи любое государство и общество, не говоря уже о человеке, неизбежно собьются с пути.

 Главная цель идеологии национальной независимости — объединять народ во имя великого будущего, побуждать каждого гражданина страны, независимо от его национальности, языковой и религиозной принадлежности, к жизни с чувством постоянной ответственности за судьбу своей Родины; воспитывать гордость за богатейшее наследие предков, накопленные духовные ценности и благородные традиции; формировать высоконравственных и гармонично развитых людей; превращать в смысл жизни самоотверженность ради нашей священной земли.
Серьезные идеологические угрозы независимости, безопасности и стабильности.
Еще раз стало очевидным, что существующая идеологическая угроза представляет довольно серьезную опасность для мира и стабильности, нашей свободной жизни, и что все здоровые силы в обществе должны вести серьезную борьбу против нее. В чем,  заключается самый главный фактор устранения этих угроз?
В сущности, вся жизнь состоит из борьбы различных идей, споров и конфликтов. В этом смысл ее развития и ее философия. Однако суть в том, чтобы не пасовать перед всякой угрозой или опасностью, а быть всегда готовыми к такой борьбе и испытаниям, быть предусмотрительными и чуткими.

 Человек, имеющий свое собственное мнение, верящий в правильность выбора своего пути, всегда будет с уверенностью смотреть в будущее. Его не пугает разнообразие мнений в обществе, наоборот, опираясь на современные знания и философские взгляды, правду жизни, он будет способен распознать любые злоумышленные намерения, предотвратить угрозу.
         Конечно, нельзя закрывать глаза на имеющуюся опасность, однако я спокоен в одном: наш народ всегда мужественно переносил всякие испытания, выпадавшие на его долю, не поддавался на уловки гнусных людей.
         Потому что народ — огромный караван, движущийся вперед по великой и почетной дороге. Всегда были и будут люди, старающиеся сбить его с пути, напасть на него сзади, выждав удобный момент. Не зря говорят, что путь каравана не бывает безопасным. Однако никакая сила не сможет повернуть назад караван народа.

 Народ — могучая сила, живущая своими тысячелетними традициями и накопленным опытом, нетленной памятью и великими чувствами. Когда на его пути встает ложь, обман, тогда пробуждаются его вековые ценности, обретает голос его постоянно бодрствующая совесть, и они зовут на борьбу против несправедливости, жестокости.

 Как показывает нынешнее время, безопасность того или иного региона зависит не только от внутренних факторов. Саботирующие элементы внутри отдельных государств, например, сепаратизм, межэтнические проблемы или ущемление политических прав граждан умело используют очень крупные геополитические игроки для усиления своего влияния. При этом чисто хозяйственные интересы часто вуалируются политическими лозунгами и продвижением западных ценностей. Но и регионы, которые подвергаются сильному прессингу, тоже предпринимают контрмеры. Если Юго-Восточная Азия ответила на это "азиатскими ценностями", СССР - блатной диктатурой, то страны Центральной Азии - иногда поспешными шагами по направлению к национальной идее. Такая спешка была оправданной, так как связана с тем, чтобы как можно скорее выработать иммунитет от воздействия как регрессивного (революционного), так и прогрессивного, светского (атеистического) фундаментализма.
Роль СМИ в формировании идеологического иммунитета
 Рабочая группа Комитета  по вопросам науки, образования, культуры и спорта занимается составлением заключения по Закону Республики Узбекистан "О средствах массовой информации". Данный закон принят нижней палатой как раз в день профессионального праздника работников СМИ, причем после длительного обсуждения и кропотливой работы. Он прошел три чтения и направлен в верхнюю палату для одобрения. Закон призван регулировать отношения, связанные с организацией деятельности СМИ разной формы собственности.

Действительно, СМИ играют важную роль в доведении до широких масс оперативной информации об изменениях в жизни страны и мире, тем самым они служат формированию и утверждению в сознании граждан, особенно молодежи, идеи национальной независимости. Сегодня население ждет от СМИ наряду с освещением событий еще и критической оценки, компетентного анализа недостатков, мешающих более успешному продвижению страны по пути реформ и обновления.

 В плане осуществления контрольно-аналитической функции комитет рассмотрел ход исполнения Министерством народного образования Закона Республики Узбекистан "Об образовании", чему, конечно, предшествовало тщательное изучение состояние дел на местах. В прошлом учебном году в 9 679 общеобразовательных школах республики обучалось 5 926 860 учащихся. В рамках Государственной общенациональной программы развития школьного образования на 2004-2009 годы производится реконструкция, капитальный и текущий ремонт зданий, школы обеспечиваются современным учебно-лабораторным оборудованием и компьютерной техникой, совершенствуются образовательные стандарты, уделяется внимание материально-техническому укреплению спортивной базы школ и развитию детского спорта. Создано новое поколение учебников по интерактивным методам обучения, внедряются модернизированные учебные программы. Все это служит той же конечной цели - воспитанию учащейся молодежи в духе идеи национальной независимости.

 В период между пленарными заседаниями комитетом проведен также ряд мероприятий, посвященных вопросам совершенствования дел по утверждению в обществе идеологии независимости.
Опорные понятия:
Идеологический иммунитет, идеологическая безопасность, геополитика, политический фундаментализм, экстремизм, религиозный фундаментализм, исламский фактор.
Литература
Виртуальная библиотека ТУИТ http://lib.tuit.uz


title: Скачать презентацию или конспект Парламентаризм на Кубани

extracted_text:
ПАРЛАМЕНТАРИЗМ
на
КУБАНИ
Известный кубанский историк Ф.А. Щербина считал, что именно КАЗАЧЕСТВО сохранило вечевые "ФОРМЫ НАРОДОПРАВСТВА", закрепленные в выборах важнейших административных должностей войска:
атамана,
судьи,
писаря.
Кубанцы- депутаты государственных дум н.XXвека
 В состав первой и второй Государственных дум входило по шесть депутатов от Кубанской области и Черноморской губернии.
В думу избирались:
 трое представителей от казачества и
трое — от горожан и иногородних
Первое заседание
Первой Государственной Думы
в Таврическом дворце
 27 апреля 1906 год
ГОРОДСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ НА КУБАНИ
В Екатеринодаре первые выборы в городскую думу состоялись в 1874 году. В них участвовали 1704 человека из 27306 жителей города. В Екатеринодарскую городскую думу вошли 73 гласных, которые:
избрали городского голову;
формировали исполнительный орган — городскую управу.
ИЗВЕСТНЫЕ ДЕЯТЕЛИ КУБАНИ -ДЕПУТАТЫ  ГОСУДАРСТВЕННЫХ ДУМ(начала  ХХ века)
Кондрат  Лукич  Бардиж
Виктор Игнатьевич Лунин
Федор Андреевич Щербина
Петр  Григорьевич Кудрявцев
Павел Семенович Ширский
ПРЕДСТАВИТЕЛЬНАЯ  ВЛАСТЬ  КУБАНИ
С 1994 года постоянно действующим представительным и законодательным органом государственной власти края стало ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ СОБРАНИЕ Краснодарского края
ОРГАНЫ  ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ  НА  КРАЕВОМ УРОВНЕ
ЗСК

Полномочный
Представитель
Президента РФ
в  ЮФО

Органы местного
самоуправления
Муниципальное
образование
Представительный орган
Выборное собрание
Выборный орган
Глава муниципального
образования

ЗСК явилось историческим правопреемни-ком представительных органов в нашем регионе:

 Кубанской законодательной Рады,
 Кубано-Черноморского областного
Совета рабочих, красноармейских и крестьянских депутатов,
 Краснодарского краевого
Совета депутатов трудящихся
 Краснодарского краевого
Совета народных депутатов.
105 летРОССИЙСКОМУПАРЛАМЕНТАРИЗМУ


title: Скачать презентацию или конспект Молодёжь и политика

extracted_text:
Молодежь и политика13 слайдов о главном
Евген Глибовицкий
Бишкек, 7 мая 2010

Зачем нужны молодые политики?
Обычно критерий возраста означает другие отличия:
Приверженность другой идеологии
Бóльшую готовность к переменам

Сам по себе биологический возраст не является ценностью, однако может быть индикатором ценностей.
Когда молодые политики ценны?
Когда они дают понять, что именно символизирует возраст, и какой реальный смысл отличий от политического мейнстрима.

В противном случае «молодые политики» остаются лишь декларацией, у которой есть единственный шанс войти во власть.
Откуда берутся политики?
«Приведенные умениями/функционеры»
Молодежные структуры партий
Неправительственные организации
Бизнес
Культура, спорт, армия и др.

И отдельная группа:
«Приведенные обстоятельствами»
Молодежные структуры партий
Преимущества
Могут быть стороной внутрипартийной дискуссии, позволяющей расти и эволюционировать партии и молодежи
Являются системой поиска талантов внутри своей среды
Недостатки
Иерархия может отнять мотивацию к инициативности и дискуссии

модель: Германия, Росиия
Неправительственные организации
Преимущества
Концентрируют знания в определенной сфере
Имеют опыт управления и общественной работы
Недостатки
НПО по своей природе обычно ориенти-рованы на процесс. Часто активисты уходят с опытом поражений, а не побед.

модель: Грузия, Польша, США
Бизнес
Преимущества
Високая востребованность качественных решений, эфективность, ориентированность на результат
Наличие опыта управления и понимания сферы бизнеса
Недостатки
Риск срастания бизнеса и политики
Проблемы с этическими стандартами

модель: Украина, Италия
Культура, спорт, армия и др.
Преимущества
Наличие реальных достижений
Умение работать на результат, конкурировать
Недостатки
Компетенция может отсутствовать
Предыдущая деятельность не обязательно раскрывает систему политических взглядов
модель: Израиль, Турция
Особые обстоятельства
Могут быть неожиданные повороты событий…
Герои событий
Жертвы
Наследники

Если в политической системе заложена модель преемственности или развития ценностей, то эти категории становятся факторами успеха.
А если нет?
Вывод 1
Возрастной фактор важен, если он несет нечто большее, чем возраст

Что значит возраст?
Вывод 2
Склонность к восприятию изменений, обычно более высокая среди молодых людей, не означает автоматически наличия необходимого опыта или способности приобрести этот опыт

Чем молодые лучше?
Вывод 3
Возраст может быть эвфемизмом, который прикрывает отсутствие идеологической платформы или наоборот – уводит от нее

Чего хотят молодые политики?
Главные вопросы
Что значит возраст?
+
Чем молодые лучше?
+
Чего хотят молодые политики?
_______________________________________

Каким будет результат их правления?


title: Скачать презентацию или конспект Юношеский пессимизм

extracted_text:
Урок № 12
Тема: «Юношеский пессимизм»
Задание: послушайте притчу.
У одного старого крестьянина сбежала его единственная лошадь, он ее искал, но не мог найти. "Бедный, какое у тебя горе!" — вздыхали односельчане. "О чем вы? — отвечал крестьянин, — у меня нет горя, я просто ищу лошадь, которая убежала". Через какое-то время лошадь сама прибежала к нему, да не одна, а привела с собой сильного молодого коня. "Какая у тебя радость! — охали односельчане. — Не было лошади — а вот появились сразу две". "О чем вы? — удивлялся крестьянин. — Что праздновать? Просто в моем стойле стоят теперь две лошади, и я иду их кормить". Но вот сын этого крестьянина поехал кататься на новом скакуне, упал и сломал ногу. "Бедный, — снова охали соседи, — какое несчастье!" "Я не вижу несчастья, — отвечал крестьянин, — просто у сына сломана нога, и ее надо лечить". Тут началась война, всех молодых мужчин забрали воевать, и только сын старого крестьянина остался дома...
    Вывод: в то время, как вся деревня жила в мире оценок и в каждом событии захлестывалась переживаниями, старый крестьянин жил самой жизнью, не отвлекаясь на мелькающие переживания.
Вопросы к классу:
О чем притча?
Какое отношение она имеет к нашему уроку?
Цели и задачи:
Понимать:
значение  социальной среды в формировании личности подростка;
противоречивость поведения подростка.
Знать:
термины и понятия «оптимизм», «пессимизм»;
причины  появления пессимизма у подростков;
современные трактовки  психологической  науки о сущности подросткового пессимизма.
Уметь:
давать характеристику юношескому пессимизму;
определять факторы, вызывающие пессимизм у подростков;
высказывать суждения на обществоведческие темы;
работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично;
осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания.
Отношения, ценности, внутренние установки:
дать оценку и выразить свое отношение к роли и влиянию пессимизма на формирование подростка;
объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.
План урока:
1. Подростковый пессимизм.
2. Причины пессимизма у подростков.
3. Пессимизм: вредное или полезное явление?
4. Как преодолевать пессимизм.
Введение в новый материал
Плохое настроение, как и  плохая погода, может случиться в любое время. Попробуем в этом убедиться.
Задание: Представьте себе, что мы способны с помощью особого психологического градусника измерить события, произошедшие с нами за неделю.
Изобразите «градусник» и на красной его шкале отобразите все события недели, которые вызывали у вас радость.
На черной шкале отобразите все события недели, которые вызвали у вас огорчения.
Сделайте общие выводы.

1. Юношеский пессимизм
Задание: среди взрослых подчас бытует мнение, что подросткам не о чем печалиться. Что в основе их плохого настроения часто лежит каприз, эгоизм, себялюбие. Так ли это?
Что же вызывает у вас плохое настроение?
Задание:  внимательно изучите и прокомментируйте схему:

Изменения организма
  отстают от
 духовного развития
Изменения организма
 опережают
духовное развитие
Подростковый период –
интересное и
 драматичное время
жизни человека
Ломается характер
Формируется
психология
Меняется
мировоззрение

Все это происходит за короткий отрезок времени

Пессимизм – мироощущение, исполненное уныния,
безнадежности, неверия в лучшее будущее,
склонность во всем видеть дурное, неприятное
Подростковый пессимизм – результат столкновения
неоформившегося мировоззрения
с крайне сложным и непонятным миром
Соломон
«…возненавидел жизнь,
 потому что противны
стали ему дела,
которые делаются
 под солнцем, ибо
все суета и
томление духа…»
Будда
Возвел пессимизм
 в степень учения,
 внушив, что жизнь –
 сплошные страдания,
 поэтому утешения
 необходимо искать
в нирване
Гегезий
В Александрии возникла
школа ярых пессимистов,
которые проповедовали:
 раз надежда влечет
разочарования,
наслаждения вызывают
 пресыщение и
 отвращение,
а счастье недостижимо,
то жить не стоит
2. Причины возникновения пессимизма
Задание: работая с § 10 учебника,
заполните таблицу,
проанализируйте представленные взгляды.

Взгляд ученых на причины возникновения пессимизма

3. Пессимизм: это вредное или полезное явление?
Задание: представьте себе, что мы находимся на заседании дискуссионного клуба. Обсуждается вопрос о пользе и вреде пессимизма. Определите свою позицию, сформулировав тезисы
либо в защиту пессимизма;
либо в критику пессимизма.
Обдумав позицию, займите свое место в одной из двух оппонирующих друг другу групп.
Итак, что делать с плохим настроением,  страхом,  со злостью, раздражением и прочим?
Душевный минимум:
1.  Осознать-почувствовать-заметить.
2.  Принять (эмоцию и себя) со знаком "+", приласкать-погладить (уж точно — не злиться на себя и на переживание). "И я хороший, и эти переживания имеют право быть".
3.  Внимательно и добро посмотреть на свои страх-злость — и они начнут утихать.
Выше минимума, если есть время:
4. Разобраться, откуда что идет.
5. Если позволяет обстановка — выплеснуть переживание на бумагу, записать все, что переживаешь, и все, что по этому поводу думаешь.
Физический минимум:
1. Сбросить мышечные зажимы, в первую очередь с живота и лица.
2. Если позволяет обстановка — продышать эмоцию.
Поведенческая программа:
1. Расслабиться и сделать то, что боишься, в воображении.
2. Действовать (при обидах и злости — действовать не по злу, а как делал бы добрый человек; при страхе — как делал бы смелый человек...).
Подведение итогов
Знаменитый психолог Альфред Адлер, изучавший скрытые резервы человеческих сил и возможностей, с восторгом отметил, что одно из самых удивительных качеств человека заключается в способности превращать минусы в плюсы. Действительно, только глупец, обнаруживший, что судьба вручила ему лимон, сдается и говорит, упиваясь жалостью к себе: «Я потерпел фиаско. Такова моя участь. У меня нет ни малейшей возможности что-то изменить». Когда же лимон достается умному человеку, тот рассуждает следующим образом: «Какую пользу я могу извлечь из создавшегося положения? Как улучшить его? Как превратить лимон в лимонад?»
Подведем итоги…
Вот как звучит замечательная скандинавская поговорка. Многим из нас следовало бы сделать ее девизом своей жизни: «Северный ветер создал викингов». Один автор написал: «Почему вы думаете, что спокойная жизнь, полная удовольствий, отсутствие трудностей и комфорт способны сделать людей счастливыми? Наоборот, люди, привыкшие жалеть себя в трудном положении, продолжают это делать, даже оказавшись в роскоши и лежа на мягком диване. Всегда в истории человечества слава и счастье приходят к людям при любых обстоятельствах – хороших и средних, если они умеют преодолевать препятствия».
Домашнее задание:
Выполнить дифференцированное задание:
1 вариант: ответьте на вопрос, от каких причин зависит появление пессимизма у подростков?  Ответ аргументируйте.
2 вариант: найдите и проанализируйте 10 практических советов Т. Джефферсона.
3 вариант: напишите небольшое сочинение на тему одного из советов, полученных на уроке.
Желаю удачи!


title: Скачать презентацию или конспект Окно в Мир

extracted_text:
В течение всей жизни человек открывает бесчисленное количество “окон”, большая часть из них является информационными.
Кто-то читает книги, черпая из них новые знания о жизни, а кто-то  может часами проводить свое время за компьютером. Всех этих людей объединяет желание узнать что-то новое о об их окружении. Стремление открыть этот мир  с ещё неизведанной стороны и возможно передать новых знания в будущем. Большинство людей  могут не только пользоваться технологиями XXI века, но и общаться “в живую”, просто встречаясь в школе, на работе или где-либо ещё . К сожалению есть ещё и меньшая часть населения - это Люди с ограниченными способностями. Для них  иногда интернет является единственным шансом на общение, на познание  окружающих людей, а порой и самих себя.

Диалог между людьми
Способы передачи информации
Чтение книг
Радио
Телевидение
Интернет

Театр
СМИ(газеты)
Самым распространенным способом передачи информации пожалуй можно бесспорно назвать диалог  между людьми. Многие люди избегают заговаривать первыми, потому что представляют себе незнакомых  людей не такими, как они сами, чужими и часто считают, что "чужих" людей следует опасаться. Если вы не можете завести новое знакомство, старайтесь напоминать себе о том, что незнакомые люди кажутся вам чужими только до тех пор, пока вы с ними не познакомитесь. В конце концов, любой из ваших старых друзей тоже некогда был для вас чужим человеком. Но к сожалению один из парадоксов жизни: чем больше вероятность, что завязанный разговор приведет к чему-то  увлекательному, тем более неуверенными мы себя чувствуем.
Диалог между людьми

  Но одного диалога не всегда бывает достаточно
Появлялась нужда в новых знаниях и способах их передачи. Именно в этот момент  большой популярностью начали пользоваться книги.
  Уже прошло большое количество столетий,  человек  изобретал новых технологии, а книги всё же пользуются большой популярностью у населения и по сей день.
   Некоторых люди считают книгу всей своей жизнью, другие могут особо не заострять
на ней внимание. Всё же рано или поздно каждый найдет в ней то, что искал.
   Книга - окно в другой, похожий или отличный от нашего. Листая пожелтевшие от времени, или хрустящие, теплые новые страницы – пропадаешь для всех, исчезаешь, переносясь куда-то…

Книги

Театр
Театр - это человековедение,  возможность каждого человека увидеть себя со стороны. Но это не зеркало, не подражание, а преломление жизни. Театр - в чем-то комедия, в чем-то трагедия, это учитель и собеседник. Театр никогда не бывает одинаковым. Это единственный вид искусства, который меняется каждый день и во многом зависит от того, насколько я умный зритель и умею смотреть, слушать, смеяться, соответствовать уровню спектакля.

Радио

   Немногие люди слушают радио, но всё же оно является средством передачи  различного рода информации. Радио представляет собой разнообразный
 и далеко не маленький мир.
   По нему мы узнаем  в большинстве жизненно
важные данные, которые порой не можем получить где-либо ещё.

Газета - ежедневный источник информации о разных областях жизни общества .Если у жителей столичных городов поток информации большой, то в регионах печатные СМИ – пока еще важный источник получения более полной информации о происходящем в их городе или регионе. В городах, где проникновение интернета высоко, газеты начинают вытеснять интернет-СМИ.
СМИ(газеты)

Телевидение

Смотря телевизор люди думают,
что получают новую информацию
И это в большинстве случаев действительно так.
Но нужны ли нам полученные знания? Будем ли мы ими пользоваться? Дело индивидуальное.
   При просмотре различных программ мы думает, что отдыхаем, но мозг и тело единая система, поэтому про
исходит перенасыщение информацией, вместо ожидаемого результата.
   В этот момент стоит задуматься действительно ли нам это
 нужно?

Отрицательное воздействие
 телевизора на человека
При длительном просмотре телевидения ухудшается зрение

В большинстве случаев малоподвижный образ проведения времени перед телевизором, что приводит к повышению кровеносного давления

Излучение, исходящее от экрана телевизора, может приводить к
различным онкологическим заболеваниям

Может произойти отрицательное влияние на психику, особенно
сильно на это реагируют дети

Интернет. Для одних он является заменой жизни, для других способом получения данных, не более того. В последние время интернет преобрел достаточно большую распространенность и есть практически в каждом доме. Зачастую более старшие люди не могут понять, что находит в «интернет сетях»более молодое поколение. Это большой вопрос ,он касается многих аспектов. Интернет нельзя поделить на «хорошо»  и «плохо», т.к  в нем они могут моментально поменяться (т.ч.было хорошо стало плохи или наоборот). Многие говорят, что во «всемирной сети»можно найти абсолютно всё, это весьма глубокое заблуждение. Не стоит забывать- интернет тоже творение рук человека, в нем так же трудно найти нужную именно тебе информацию, как и в реальной жизни. И напоследок не забывайте, что всё хорошо в меру.

Отрицательные воздействия нахождения во «всемирной сети»
Интернет зависимость

Большая нагрузка на зрение(замедленная
 перефокусировка с ближних предметов на дальние и обратно)

Какие правила необходимо соблюдать при
работе за компьютером?
Компьютер должен быть удален от глаз на расстояние вытянутой руки. Оптимально - 70 см.

Смотря прямо, вы должны видеть верхний край монитора

Освещение рабочего места не должно вызывать блики на экране монитора

Без перерыва работать можно не более двух часов

Каждые 20 - 30 минут нужно отдыхать, отвернувшись от монитора

Это интересно!
Статистика более популярных запросов в интернет сети.

Список использованных источников
информации:

Обществознание: Учебник  для 7 класса общеобразовательных учреждений.
- 11-е изд. – М.:ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2009.- 224 с.:ил.  Авторы:
Кравченко А.И.,Певцова Е.А.

http://www.21.by/papers?id=53572
http://www.soverkon.ru/2008/13/2.php
http://wordstat.yandex.ru/?cmd=words


title: Скачать презентацию или конспект Человек и закон

extracted_text:
МБОУ « Дмитриевская основнаяобщеобразовательная школа.
Обществоведение 7 класс.
Раздел 1 «Человек и закон».
Автор:911.

Кто стоит на страже закона?
«Закон не может быть законом, если за ним нет силы, могущей принудить».
Д.Гарфилд.
Виды правоохранительных органов.
1.Суды.
2. Прокуратура.
3. Органы внутренних дел (милиция).
4. Федеральная служба безопасности (ФСБ).
5. Таможня.

Функции правоохранительных органов.
  1.Разрешают правовые споры в процессе судопроизводства.
  2.Надзирают за соблюдением законов, представляют интересы государства в судебном процессе.
  3.Следят за общественным порядком, борются с правонарушениями.
 4.Борются с терроризмом, шпионажем и другими преступлениями против государства.
 5.Следят за законностью перемещений товаров через границу.

 Деятельность суда.СудьяАдвокат              Прокурор(защита)           (обвинение)присяжные заседателиприговорпрезумпция невиновности

Задачи суда:
осуществлять правосудие;
разрешать конкретные правовые споры на основе закона;
принимать законные и обоснованные решения по делу;
нести ответственность за принятые решения;
внимательно изучать все материалы дела.
Подразделения милиции.
                        Милиция
 Криминальная                 Общественной
 1.Уголовный розыск.               безопасности
 2.Отдел по борьбе              1.ИДН.
   с экономическими             2.Отдел дознания.
   преступлениями.               3.Отдел участковых
 3.Отдел по борьбе                    инспекторов.
  с незаконным обо-             4.ППС.
  ротом наркотиков.              5.ГАИ.
 4.Служба собаковод-           6.Паспортно-визовая
    ства.                                        служба.
 5.Следственное
     отделение.
Задачи криминальной милиции:
борьба с тяжкими преступлениями;
розыск лиц, скрывающихся от право-
охранительных органов;
борьба с экономическими преступле-
ниями;
борьба с наркобизнесом.

Задачи милицииобщественной безопасности:
обеспечение личной и общественной
безопасности;
охрана собственности;
охрана общественного порядка;
обеспечение безопасности на дорогах;
контроль неблагополучных подростков;
пресечение опасных деяний и преступ-
лений.
Вопросы для контроля:           1.Какие органы относятся к   правоохранительным?2.Какие задачи стоят перед сотрудникамиправоохранительных органов? 3.Какие задачи стоят перед судом? 4.Какие задачи решает криминальная милиция?5.Какие задачи решает милицияобщественной безопасности?6.Приведите примеры из жизни или изпроизведений литературы (кинофильмов),в которых рассказывается о деятельности различных служб и подразделений милиции.Чем тебе за помнились герои?
Вывод: все государственныеорганизации призваны заботитьсяо соблюдении законов в стране, ноесть и такие органы, сотрудники которых по долгу службы охраняютлюдей, общество, государство с ними мы и познакомились на сегодняшнем уроке.
7 класс
Общество.


title: Скачать презентацию или конспект Бог есть любовь

extracted_text:
Бог есть любовь
Бог-Отец,Бог-Сын,Бог-ДухСвятой
Господь творил мир с большой любовью, поэтому он прекрасен.

«Дай мне,
Господи,
понять эту грамоту, научи Ты меня, Господи,
просвети
и вразуми!»
Нестеров М. В. «Святое видение отроку Варфоломею», 1890
«сие  тебе дается в знамение благодати Божией и понимания Священного Писания»
  Отрок будет
хорошо знать
грамоту и понимать
  священные книги.
«Отрок будет велик пред Богом и людьми за свою добродетельную жизнь».
«Сын ваш будет обителью Святой Троицы и многих приведет вслед за собой к пониманию Божественных заповедей.»
На холме Маковец посреди глухого Радонежского бора Сергий построил небольшую деревянную церковь во имя Святой Троицы.
Троице – Сергиев Монастырь
Благословление Дмитрия Донского
 на борьбу с Мамаем.
Явление Божьей Матери
Берегите веру православную!
Преподобный Сергий Радонежский
На том, месте где родился Сергий, построен Варницкий монастырь.
Памятник
Сергию Радонежскому
в Сергиевом Посаде
Памятник Сергию Радонежскому в селе Радонеж
Памятник Сергию Радонежскому в центральном парке с. Сергиевск.
Историк Ключевский сказал, что Россия будет стоять до тех пор, пока теплится лампада у раки преподобного Сергия.
* Варфоломей
* 7 лет
  * Дай мне, Господи, понять   эту грамоту, научи Ты меня,  Господи, просвети и вразуми!
Молитвы
Старца
* Сергий
Троице – Сергиева Лавра
Это Троице – Сергиева Лавра.
Основал её русский Святой.
Сергий – верный защитник России
Остаётся поныне живой.
Охраняет учащихся слабо,
Помогает ученье познать.
Помолись Ему – будет отрада,
Сергий всё нам поможет узнать.