title: Скачать презентацию или конспект Труд с точки зрения закона

extracted_text:
Задание:
Для определения главных и второстепенных целей и задач человека психологи используют следующий тест.
Вам необходимо нарисовать дерево, корнем которого будет момент вашего рождения, стволом – вся дальнейшая ваша жизнь, ветвями – те задачи, которые предстоит решать в течение жизни. В качестве вершины необходимо обозначить то самое важное, что вы представляете в своей жизни.
Откройте тетради и нарисуйте свое Дерево жизни.
Подведем итоги…
Вы убедились, что веток на вашем дереве много, но самыми главными являются ветки, связанные с вашей трудовой деятельностью и семейным положением.
    Но все ли мы знаем о них? Особенно с точки зрения закона?
Урок № 14
Тема урока:
«Труд  с точки зрения закона».
Цели и задачи:
Объяснить значение понятий: «работодатель», «работник», «трудовой договор», «права» и «заработная плата».
Выяснить, как в трудовом,  гражданском законодательствах представлены и защищены права взрослых и несовершеннолетних
Переносить ранее полученные знания на изучение нового материала анализировать, сравнивать, участвовать в дискуссии;
 Работать с документами, соотносить ситуации с положениями законодательства Российской Федерации;
 Выражать свое отношение к трудовой деятельности человека как деятельности, полезной для общества и личности.
План проведения занятия:
1. Право на труд
2. Трудовой договор
3. Право на отдых и социальное обеспечение
4. Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних
Введение в новый материал
С детства, слушая сказки, которые вам читали ваши родные и близкие, вы понимали, что издавна прославлялся человек труда и высмеивался ленивый, не желающий ничего делать.
Задание:
Внимательно прочитайте приведенные пословицы и ответьте на вопросы:
Лентяй да шалопай – два родных брата
 Хочешь есть калачи – не лежи на печи
 Труд человека кормит, а лень портит
Вопросы к классу:
- Объясните смысл пословиц
- О каком отношению к труду говорит народная мудрость?
- Каким образом передавался жизненный опыт людей?
- На примере этих пословиц  попытайтесь самостоятельно сформулировать те правила, которые предписывали и обучали.
1. Право на труд.
Что же такое «труд»?
Труд – это деятельность человека, направленная на достижение определенных целей, на сохранение, видоизменение, приспособление среды обитания для удовлетворения своих потребностей, на производство товаров и услуг.
Общественные отношения, возникающие при применении труда граждан нашего государства, призвано регулировать трудовое право России
Запоминаем…
Трудовое право – это отрасль права, которая регулирует общественные отношения по применению труда на предприятиях.
Источниками трудового права являются нормативно-правовые акты, в которых закреплены нормы трудового права РФ.
Главный из них – Конституция РФ.
Задание группам по методу «Один – вдвоем – вместе»:
Рассмотреть статью 37 Конституции РФ и дать характеристику праву на труд
Вопросы к документу:
1. Какая статья Конституции Российской Федерации дает характеристику права труда?
2. О каких принципах использования труда в ней говорится?
Право на труд
Свободен
Доброволен
Безопасен
Право на отдых
Оплачиваем
Право на
разрешение
споров

Запоминаем…
Чтобы нам легче было ориентироваться в запутанной стране Закона, давайте обозначим основные понятия трудового законодательства:
Работодатель – тот, кто предлагает работу.
Работник – тот, кто выполняет работу.
Трудовой договор (контракт) – документ, который определяет порядок и условия работы, размер и формы оплаты труда и т.д.
Задание:
Прочитайте пункт 2 § 12 и
 Познакомьтесь с основными положениями Трудового законодательства России.
Помните, что проверка выполнения задания будет необычной.
Ролевая игра «На приеме у юриста»
Первая группа будет исполнять роль адвокатов-консультантов, которые проводят прием граждан по трудовым вопросам. Поэтому внимательно изучите положения закона о труде.
Вторая группа будет выполнять роль граждан, которые пришли к юристам за помощью в решении трудовой деятельности. Вам необходимо продумать вопросы, с которыми вы можете прийти в Юридическую консультацию.
Предлагаемый список вопросов:
С какого времени можно начинать трудовую деятельность в Российской Федерации?
Какие обязанности несет работодатель перед работником?
На какие положения Трудового договора следует обращать внимание при приеме на работу?
Каков порядок приема на работу?
Каким образом закон регулирует продолжительность работы? Опишите подробно по возрастным категориям?
Каким образом закон защищает людей от безработицы?
Как работает служба занятости?
Опишите порядок увольнения?
Что такое дисциплина труда?
Как наказывают за нарушения дисциплины труда?
Дайте консультацию относительно права работника на отпуск.
В какие праздничные дни работник имеет право на отдых?
Что значит право на социальное обеспечение? Кто имеет на него право?
3.  Право на отдых и социальное обеспечение
Запомните!
Продолжительность рабочего времени регулируется Трудовым кодексом.
В Российской Федерации  рабочее время:
Не более 40 часов в неделю
8 часов в день при
5-дневной рабочей неделе
Запомните!
 Трудовой кодекс предусматривает время отдыха, которое включает:
Перерыв для  отдыха и питания в течение рабочего дня;
Предоставление одного (при 6-дневной рабочей неделе) или двух выходных дней (при  пятидневной рабочей неделе)
Предоставление всем работникам ежегодного отпуска
На время отпуска сохраняется рабочее место, должность и средняя заработная плата
Минимальная продолжительность ежегодного отпуска составляет 28 календарных дней.
В Российской Федерации законом установлены праздничные дни
Запомните!
По достижении пенсионного возраста:
У женщин 55 лет,
У мужчин 60 лет
граждане получают право на пенсию.
   Социальное обеспечение предоставляется и тем, кто является:
Инвалидом
Получил трудовое увечье
Не может самостоятельно зарабатывать себе на жизнь
4. Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних
На прошлых уроках мы затрагивали тему трудового воспитания подростков. Что же по этому поводу говорит Закон? Давайте познакомимся.
Задание: Познакомьтесь с памяткой «Льготы несовершеннолетних по трудовому праву».

Памятка «Льготы несовершеннолетних по трудовому праву»
Трудовая правосубъектность, т.е. способность вступить в трудовые правоотношения возникает с 16 лет.
Закон допускает принятие на работу с согласия родителей также и лиц, достигших 14 и 15 лет, но  работа должна быть легкой и не причинять вреда здоровью, не должна мешать процессу обучения.
Запрещается применение труда несовершеннолетних на вредном производстве, в ночное время.
Данным лицам запрещается торговля спиртными напитками и табачными изделиями.
Применение их труда в игорном бизнесе, в ночных клубах.
Запрещаются служебные командировки, сверхурочная работа, работа в ночное время и выходные дни.
Ежегодный отпуск равен 31 календарному дню и назначается в удобное для несовершеннолетнего время.
Данные работники подлежат ежегодному обязательному медосмотру.
Расторжение трудового договора с несовершеннолетними работниками по инициативе работодателя допускается только с согласия соответствующей госинспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
При повременной оплате труда зарплата выплачивается с учетом сокращенной продолжительности работы, а при сдельной – по установленным расценкам.
Обсуждаем…
Считаете ли вы, что Закон справедливо определяет особенности труда несовершеннолетних?
Свою позицию объясните.
Подведение итогов занятия
1. Что нового мы узнали на сегодняшнем занятии?
2. Соедините понятия в логические группы:
Отпуск
Право на жилье
Работодатель
Медицинская помощь
Трудовой договор
Увольнение
Налоги
Работник.
Решите правовые задачи
Саша, 13 лет, устроился на работу почтальоном на весь год
Нарушен ли закон?
Почему?
Решаем правовые задачи
Маша, 14 лет, договорилась в устной форме о работе по раздаче рекламы летом
Нарушен ли закон?
Почему?
Решаем правовые задачи
Олег, 14 лет, заключил трудовой договор на работу во время летних каникул на полный рабочий день
Нарушен ли закон?
Почему?

Решаем правовые задачи
Нина, 16 лет, устроилась летом по трудовому договору по 4 часа в день с двумя выходными в неделю
 Нарушен ли закон?
Почему?

Домашнее задание:
Выучите § 12 учебника;
 сформулируйте вопросы о правовом регулировании трудовой деятельности  несовершеннолетнего и задайте его адвокату.
При этом опишите ситуацию, которая потребовала правовых знаний.
Желаю удачи!
Prezentacii.com


title: Скачать презентацию или конспект Прощай, начальная школа

extracted_text:
Прощай ,
начальная школа!
Здравствуй ,
 5 класс!
Студия Начального Телевидения
Колесо истории
Для вас, родители
Ералаш
Поздравление
Итоги
Прогноз погоды
Реклама
Музыкальная пауза

«Колесо истории»
Год  2001

«Колесо истории»
Год  2007

«Колесо истории»
Год  2007
Здравствуй, школа!
1 сентября
2007 года

Свидетельство   о  рождении
                 класса
Родился    1 сентября 2007 года
Место рождения :   ул. Ленина, 12
с.  Червленое,  Светлоярский р-он, Волгоградская обл.
Родитель :   МОУ  Червленовская СОШ

«Колесо истории»
Год  2011
Прощай , школа!
Классные сценки
Музыкальная пауза:
«Школьные частушки»

Клятва пятиклассника:
Вступая в ряды  учеников средней школы, перед лицом родителей – мучеников, перед лицом учителей- тружеников торжественно клянусь :
 У доски стоять, как лучший вратарь, не пропускать мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного;
Не  доводить учителей до температуры кипения -100  С;
Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам;
Вытягивать их учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки;
 Плавать только нам «хорошо» и «отлично» в море знаний

Ура, мы пятиклассники!
Здравствуй ,
 5 класс!

Презентацию  разработала учитель начальных классов МКОУ Червленовской СОШ Волгоградской области Светлоярского р-на
с. Червленое
Авчинникова Анна Владимировна

Prezentacii.com


title: Скачать презентацию или конспект Познай самого себя

extracted_text:
Познай самого себя
Урок обществознания в 6 классе.
19.07.2011
Создатель : Спиридонова Н.Н. учитель МОУ "СОШ№4", с.Сотниковское.
Познание мира и себя.
19.07.2011
Создатель : Спиридонова Н.Н. учитель МОУ "СОШ№4", с.Сотниковское.

Что я такое? С тех пор как существуют люди, они отвечают на это не словами, то есть орудием разума, а всей своей жизнью…»
                                   Л.Н.Толстой
19.07.2011
Создатель : Спиридонова Н.Н. учитель МОУ "СОШ№4", с.Сотниковское.
Самосознание и самооценка
Выполните задание «Лесенка» стр.39. Выберите свое место и обоснуйте.
 Как правильно оценить себя?
 Знаешь ли ты свои сильные и слабые стороны?
19.07.2011
Создатель : Спиридонова Н.Н.
 - учитель МОУ "СОШ №4", с.Сотниковское.
Как обрести большую уверенность в себе?
19.07.2011
Создатель : Спиридонова Н.Н. учитель МОУ "СОШ№4", с.Сотниковское.
Рассказ о методе Эмиля Куэ.
Психологический тренинг «Четки».
 На что ты способен
 «Бесталанных людей нет…»
19.07.2011
Создатель : Спиридонова Н.Н. учитель МОУ "СОШ№4", с.Сотниковское.
способности
труд

талант

гениальность

труд
Творческое задание:
Учимся узнавать и оценивать себя стр.47, работа с рисунками.
Каково же ваше место среди окружающих (среди родных, друзей, одноклассников…) ?
Создатель : Спиридонова Н.Н. учитель МОУ "СОШ№4", с.Сотниковское.
19.07.2011

Я хороший, почти ангел…

Ты очень ошибаешься


Скачать презентацию или конспект Трипольская культура


title: Скачать презентацию или конспект Продавец-консультант

extracted_text:
Продавец-консультант
Чем занимается:	Должность продавца-консультанта подразумевает работу на два фронта. С одной стороны это советчик, человек, к которому покупатель может обратиться за помощью в информации о необходимом товаре. С другой это сотрудник фирмы, заинтересованный в повышении ее материального благосостояния. И его задача продать товар или услугу любыми известными способами. Этого можно добиться, если правильно представить товар: рассказать о фирме производителе, отметить особенности товара, акцентировать внимание на достоинствах и мягко скрыть недостатки. Рассказать о скидках и действующих акциях. При этом у покупателя не должно возникнуть ощущения, что его обманывают.Профессионал умеет продать товар любому, даже случайно зашедшему в магазин посетителю. И более того, уговорить его приобрести целый ворох сопутствующих предметов. Но главное соблюсти баланс: и покупателю угодить и фирму обогатить.
Плюсы профессии:-Получение опыта в сфере торговли и продаваемой продукции;-Преимущественно комфортные условия работы;-Развитие своих коммуникативных навыков;-Знание рынка товаров и услуг, постоянная осведомленность о новинках
Минусы профессии:-Много времени приходится проводить на ногах;-Сложно быстро сменить сегмент рынка (например, перейти с продажи компьютеров на продажу косметики) без дополнительного обучения;-Сохранения спокойствия в ситуациях, когда тебя выводят из себя;-Спокойно повторять информацию о товаре, столько, сколько это потребуется
Личные качества:Продавец-консультант прежде всего, психолог. В любой ситуации он должен быть сдержанным и терпеливым. Одно из важнейших его умений, это умение общаться без грубостей, но и ненавязчиво, располагая незнакомого человека к доверительной беседе. Если речь идет о работе в сфере моды, красоты и стиля, то немаловажный факт играет внешняя привлекательность.
Образование:Специального образования данная профессия не требует. Следует лишь разбираться в продаваемом товаре и уметь умело о нем рассказывать. Для тех, же, кто непременно желает быть дипломированным специалистом можно посоветовать посещать курсы и тренинги, обучающие навыкам продаж. Часто на подобные должности берут без опыта работы.
Место работы:-В салонах/магазинах (авто, мебели, одежды, косметики и т.д.);-В турагентствах;-В страховых компаниях;-В рекламных агентствах
Карьера и зарплата:Продавец-консультант вполне может стать менеджером. Например, управляющим торгового зала, менеджером по продажам определенного вида товара. А иногда даже директором салона (магазина).


Скачать презентацию или конспект Письмо Деду Морозу


Скачать презентацию или конспект Русская ярмарка


Скачать презентацию или конспект Ответственность родителей за формирование правовой культуры детей


title: Скачать презентацию или конспект Конфуций

extracted_text:
Конфуций
Страница управления
Показ презентации

Просмотр картинок
О разработчиках…
Биография
Родился Конфуций в 551 г. до нашей эры в царстве Лу (Китай)
Кун-фу-цзы (Конфуций на западе ) был сыном от третьего брака

Отец Конфуция Шулян Хэ был храбрым воином из знатного княжеского рода

Рождению ребенка сопутствует множество чудесных обстоятельств (согласно традиции, на его теле имелось 49 знаков будущего величия)
Учитель из рода Кун
Конфуций родился с беспредельной восприимчивостью к учению, пробужденный ум заставлял его читать и, самое главное, усваивать все знания, изложенные в классических книгах той эпохи
Впоследствии о нем говорили: «Он не имел учителей, но лишь учеников»
Конфуций не любил говорить о себе и весь свой жизненный путь описал в нескольких строчках:
В 15 лет я обратил свои помыслы к учению
В 30 лет — я обрёл прочную основу
В 40 лет — я сумел освободиться от сомнений
В 50 лет — я познал волю Неба
В 60 лет — я научился отличать правду от лжи
В 70 лет — я стал следовать зову моего сердца и не нарушал Ритуала
Жизнь…
17 лет…
В 17 лет он уже занимал должность государственного чиновника, хранителя амбаров
«Мои счета должны быть верны — вот единственно о чем я должен заботиться», — говорил Конфуций
Позже в его ведение поступил и скот царства Лу
«Быки и овцы должны быть хорошо откормлены — вот моя забота», — таковы были слова мудреца
Мудрец
В 25 лет за свои бесспорные достоинства Конфуций был отмечен всем культурным обществом
Конфуцианство
Философская теория Конфуция

Конфуций стремился создать идеал рыцаря добродетели, боровшегося за высокую мораль, против царившей вокруг несправедливости
Центр учения
Идея покорности сверху донизу – одна из основных идей этики конфуцианства
Новое движение в культуре Китая и всего мира
Конфуцианство придало культу предков глубокий смысл

Конфуций разработал учение о сяо, сыновей почтительности (смысл сяо – служить родителям по правилам ли, похоронить их по правилам ли и приносить им в жертву по правилам ли)

Конфуцианский культ предков и нормы сяо способствовал расцвету культа семьи и клана. Семья считалась сердцевиной общества. Отсюда и постоянная тенденция к росту семьи
Даосизм
Конфуций создал новую религию под названием Даосизм

Согласно Конфуцию, все отношения в обществе должны строго регулироваться определенными нормами, призванными обеспечить неукоснительное подчинение младших старшим и подданных государю
Идеальные правила
Согласно учению Конфуция, идеальные правила существовали только в древности, поэтому только тогда в Поднебесной царили порядок и культура
Наследие
Конфуций внес большой вклад в развитие культуры и религии Китая и многих других стран мира
Умер мудрец в 479 годудо нашей эры
Свою смерть он предсказал ученикам заранее
Храм
В честь великого философа в Китае воздвигнут величественный храм
Величие
И при жизни и после смерти к Конфуцию обращаются за советом или умным словом
Над проектом работали:
СамохваловНикита
разработкаслайдов
упорядочивание информации
Коробочкин
Николай

анимация
дизайн
монтаж
При подготовке
Использовалась Сеть Интернет

Программное обеспечение от Microsoft® (Microsoft® Office™ 2003, 2007)
Страница управления
Конец

Вернуться к началу…
Prezentacii.com


title: Скачать презентацию или конспект Международный день инвалида

extracted_text:
Подготовила социальный педагог МОУ «Средняя школа №8» Парулина В.Ю. 2010г.
«Всем детям должна быть обеспечена возможность определить себя как личность и реализовать свои возможности, в безопасных и благоприятных условиях……."
3 декабря Международный  день инвалида.

В  Декларации прав ребенка:
	Ребенок имеет право:
на семью;
на заботу и защиту со стороны государства, если нет временной или постоянной защиты со стороны родителей;
посещать школу и учиться;
на равенство в правах;
свободно выражать свои мысли;
на собственное мнение;
на имя и гражданство;
на получение информации;
на защиту от насилия и жестокого обращения;
на медицинское обслуживание;
на отдых и досуг;
на дополнительную помощь со стороны государства,
   если есть особые потребности (например,
   у детей с ограниченными возможностями) .
Все ли дети могут учиться в школе?

  В нашей школе учатся 15 детей-инвалидов, в городе 171,  в округе  сотни может тысячи, а в стране миллионы.

Статья 23. Дети с ограниченными возможностями имеют право на особую заботу и образование, которые помогут им развиваться и вести полноценную и достойную жизнь.

Статья 24. Дети имеют право получать медицинскую помощь и лечение таким способом, который наилучшим образом поможет им сохранить здоровье, а также получать информацию о способах лечения и об условиях, способных повлиять на их здоровье.

Статья 25. Дети, находящиеся в больницах, детских домах и других учреждениях для детей, имеют право на то, чтобы соблюдать наилучшие условия их содержания и лечения. Государство обязано проводить регулярные проверки этих условий.
Статья 26. Дети имеют право на помощь государства, если они в нужде и бедности.

Занимаются творчеством, спортом, создают художественные произведения.
Мартынова  Елена-инвалид по зрению  г. Новочебоксарска.
СПАСИБО!


title: Скачать презентацию или конспект Политические идеологии

extracted_text:
Политические идеологии
Т.А.Фатеева, учитель истории МБОУГ №20 г.Тулы
Дестют де Траси
1754-1836
Идеология – (от греч. Idea – идея, образ и logos – слово, понятие) – совокупность политико-правовых и нравственно-философских взглядов на общественно-историческую действительность
Функции идеологии
Функции идеологии
Политические идеологии
Политические идеологии
Консерватизм
Ценность порядка, традиций и стабильности развития
Незыблемость моральных принципов, лежащих в основе семьи, религии и собственности
Рыночная экономика
Сильное государство, чёткая политическая стратификация
Признание приоритета прав и свобод личности (неоконсерватизм)
Ограничение экономических и социальных функций государства (неоконсерватизм)
Либерализм
Священность и неотчуждаемость естественных прав личности, их приоритет над интересами общества и государства.
Правовое равенство граждан, политический плюрализм.
Развитое гражданское общество и правовое государство.
Свободная рыночная экономика.
Активная экономическая и социальная политика государства (неолиберализм).
Социализм
Социальный и межгосударственный мир.
Функционирование государства и общества в интересах наёмных работников
Реализация принципов свободы, равноправия и справедливости.
Активная социальная политика государства.
Полная занятость.
Плюрализм форм собственности, рыночная экономика с активным государственным регулированием.
Коммунизм
Общественная собственность на средства производства.
Ликвидация всех форм социального неравенства
Формирование «нового человека», ориентированного только на деятельность во имя общего блага, моральные стимулы.
Непосредственное участие масс в социальном управлении.
Классовая борьба и социальные революции – движущая сила общественного развития.
Анархизм
Человек – абсолютно свободный и независимый индивид, который с целью «защитить свою свободу» отрицает любые формы государства
Для функционирования общества требуется лишь свободное соглашение, свободная ассоциация
Михаил Бакунин
1814-1876
Национализм
Основой государственности является нация.
Суверенное право нации на самоопределение
Первичность нации в государствообразующем процессе
Национальная самоидентификация.
Солидарность
Нация как высшая ценность.
Фашизм
Идеи расового неравенства и превосходства одной нации над другой, отвержение демократической системы.
Диктаторская сильная власть, полный контроль фашистской партии над личностью и обществом.
Принцип фюрерства (вождизма), обозначающий принцип единства государства.
Поощрение милитаризма, восхваление войны, которая должна вести к сплочению нации.
Черты современного  развития политических идеологий
Использованные ресурсы
Котова О.А., Лискова Т.Е. Обществознание. 11 класс. – М., Национальное образование, 2012
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%ED%F1%E5%F0%E2%E0%F2%E8%E7%EC
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%E8%E1%E5%F0%E0%EB%E8%E7%EC
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%F6%E8%E0%EB%E8%E7%EC
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%EC%EC%F3%ED%E8%E7%EC
http://ru.encydia.com/en/%D0%A…
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%E0%F8%E8%E7%EC
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC

Prezentacii.com


Скачать презентацию или конспект Современная молодежная мода и здоровье


title: Скачать презентацию или конспект Культура общения сотовый телефон

extracted_text:
Культура общения: сотовый телефон
Кочкина Е.Г., МАОУ «МСОШ №20», Миасс
По последним опубликованным данным аналитических компаний, число пользователей сотовой связи в России превысило 137 миллионов, а показатель проникновения достиг 95%.
Сотовая связь стала социальным явлением, ее удобства очевидны всем: она предоставляет широкие возможности для общения — голосового, передачи данных, доступа в интернет.
Каждый из вас наверняка сталкивался с ситуациями, когда использование этих возможностей приносило дискомфорт или мешало окружающим, так как принцип «всегда быть на связи» — это иногда и чей-то разговор шипящим шепотом в кинотеатре как всегда на самом интересном месте, и выслушивание краткого содержания последней серии какой-то мыльной оперы в исполнении соседки по маршрутке, и чей-то слишком ранний звонок по ошибке на ваш номер… Этот список можно продолжать до бесконечности
http://englishtexts.ru/why-overhearing-mobile-phone-conversations-is-so-annoying
Болтовня по мобильному телефону в общественном транспорте раздражает и пассажиров, и водителя!
В маршрутных такси часто можно увидеть таблички, призывающих пассажиров воздержаться от звонков во время поездки, но многие игнорируют их. Конечно, к коротким звонкам вроде «Скоро буду» или «Уже выехал», относятся и пониманием. На долгие получасовые монологи выносить сложнее и водителям и остальным пассажирам.
От слишком разговорчивого соседа в общественном транспорте не застрахован никто. Не хочешь слушать чужие разговоры- начни с себя.  Установи для себя правило: «Твои разговоры- не для чужих ушей!»
 Несколько общепринятых правил телефонных разговоров:

если разговор прервался, то перезвонить должен тот, по чьей инициативе состоялся разговор;
следует говорить максимально кратко и по существу;
нельзя говорить слишком громко в трубку, избегая в то же время и слишком тихой речи

http://sevnews.info
Несколько общепринятых правил
телефонных разговоров:

если вы звоните кому-то и на ваш звонок не отвечают, не кладите трубку, пока не услышите 4-6 длинных гудков - вашему собеседнику может потребоваться некоторое время для того, чтобы подойти к телефону
как минимум несколько раз подумайте перед тем, как звонить в неурочное время - слишком рано утром или поздно вечером. Как правило, не следует звонить до 8 утра и после 11 вечера
следует избегать деловых звонков по домашним номерам в выходные и праздничные дни.

wolveshvac.com
Неудобные ситуации

Часто бывает так, что телефонный звонок застал вас во время важного разговора или совещания. В таких случаях лучше всего попросить собеседника оставить свой номер телефона и пообещать перезвонить ему позже. Лучше всего обозначить возможное время ответного звонка (при этом не забудьте выполнить свое обещание)

Если у вас посетители, а вам необходимо позвонить, то следует попросить у них прощения, а сам звонок постараться сделать максимально коротким

foto.meta.ua
Неудобные ситуации

Отправляясь в гости или на деловое свидание, вы в случае необходимости можете оставить своим сотрудникам или родственникам телефонный номер того места, куда вы идете. Правда, необходимо спросить разрешения хозяев или своих деловых партнеров заранее. При этом следует предупредить о том, что вы ожидаете звонка. Но лучше все-таки избегать подобных ситуаций.

Если вы звоните на номер сотового телефона, то следует помнить, что ваш  собеседник может быть в дороге, за рулем автомашины и, отвлекая его, вы можете подвергнуть его опасности. Поэтому будьте кратки и отложите обсуждение деталей до другого раза.

mk.ru
Общие правила телефонного разговора
Поднимайте трубку до четвертого звонка: первое впечатление о вас складывается уже и от того, как долго приходится ждать ответа
 Беседуя по телефону, следует на время оставить все посторонние разговоры. Ваш собеседник имеет полное право на внимание к себе

pressfoto.ru
Общие правила телефонного разговора
Во время телефонного разговора считается неприличным, что-то есть, пить, курить, шуршать бумагой, жевать резинку
 Недопустимо, сняв трубку и ответив: «Минуточку», заставлять звонящего ждать, пока вы справитесь со своими делами. Это возможно только в крайнем случае и только в пределах одной минуты. Если в данный момент вы очень заняты и не можете разговаривать, лучше извиниться и предложить перезвонить.
Общие правила телефонного разговора
 Перезванивайте всегда, когда ждут вашего звонка
 Если вы «не туда попали», не следует выяснять: «А какой у вас номер?»
 Можно уточнить: «Это номер такой-то…?», услышав отрицательный ответ, извиниться и положить трубку

kleo.ru
Общие правила телефонного разговора
 Звонок домой является вторжением в личную жизнь, поэтому всегда спрашивайте, в удобное ли время вы звоните: «У вас есть время со мной поговорить?», «Вы сейчас очень заняты?» и т. п.
Если ответ положительный, вы можете поговорить в свое удовольствие, но услышав первые признаки желания завершить беседу, следует вежливо попрощаться.

groupon.pl
Общие правила телефонного разговора
 Разговор по телефону должен быть предельно вежлив. Недопустимо кричать и раздражаться во время телефонного разговора, это является грубым нарушением этики межличностного и делового общения. В ответ на оскорбление кладут трубку. Ругань по телефону считается противозаконной.

rosrealt.ru
Общие правила телефонного разговора
Беседа по телефону должна быть учтиво, но немедленно завершена, если к вам в дом пришел гость или посетитель в офис. Следует извиниться и, кратко назвав причину, договориться о звонке.
Дома вы можете сказать: «Прошу меня извинить, ко мне пришли гости, я перезвоню вам завтра вечером (утром)»; на работе: «Простите, ко мне пришел посетитель, я перезвоню вам примерно через час». Обязательно выполните свое обещание.

http://videoblock.info/vinni_p…
Общие правила телефонного разговора
Если во время разговора оборвалась связь, следует положить трубку; вновь набирает номер тот, кто позвонил.

Инициатива завершения телефонного разговора принадлежит тому, кто позвонил. Исключение составляет разговор со старшими по возрасту или социальному положению.

http://ru.123rf.com/photo_4485…
Общие правила телефонного разговора
 Ничто не заменит теплых слов благодарности и прощания в конце любой беседы, разговора. При этом следует помнить, что слова прощания должны содержать возможность будущего контакта: «Давайте созвонимся в следующий вторник», «увидимся завтра» и т. д.

http://e-lizzz.livejournal.com…
Разговор по телефону запрещен
autocentre.ua
valstietis.lt
blog.jammer.su
Плюсы и минусы мобильного телефонаЗаполни таблицу
В зависимости от частоты и мощности радиосигналов телефоны  могут существенно изменять фоновые значения магнитного поля Земли (то есть те значения, к которым мы уже адаптировались).
В этом легко убедиться – поднесите звонящий телефон к радиоприемнику, или к динамикам компьютера, и Вы услышите сильное трещание; прием звонка или СМС  у монитора может вызвать эффект «плывущего» экрана и т.д.

Относительно угрозы здоровью – огромное количество мнений. Одни исследователи говорят о повышении риска развитии лейкемии, рака костного мозга, опухолей головного мозга, снижении иммунитета, работоспособности, нарушении сна и т.д.
Другие заявляют о ненаучности проведенных экспериментов и об обратимости влияния электромагнитного излучения на человека (то есть, в отличие от, например, химического влияния, следов электромагнитного воздействия не остается). Кстати, и Всемирная организация здравоохранения официально придерживается последнего мнения.

http://wosir.ua/estestvennye-n…
http://comentageme.ucoz.ru/new…
 Для себя можно четко определить две вещи:
Не нужно панически бояться воздействия мобильных телефонов.
Нужно минимизировать их воздействие.
Каким образом можно осуществить последнее?

http://www.mobiset.ru/articles…
В различных режимах мобильный телефон излучает разное количество энергии, в порядке уменьшения это можно представить так: Прием вызова –> Вызов абонента –> Интернет –> Прием СМС –> Разговор –> Запрос по USSD (проверка счета, например) –> Режим ожидания.
 Во время приема или осуществления вызова телефон нужно держать не около уха, а желательно в руке, само время вызова уменьшать быстрым поднятием трубки.
 Пользование мобильным интернетом также должно быть ограничено как по времени, так и по расстоянию до «жизненно важных органов».
Режим разговора, хотя и более щадящий по сравнению с предыдущими, но «наверстывает» свое за счет времени (если вызов идет 5-30 сек, то разговор, как правило, минуты, десятки минут и часы). Поэтому здесь основные рекомендации – снова же ограничение по времени и «смена уха» при необходимости длительного общения. Помимо этого можно использовать громкую связь или беспроводную гарнитуру. уже вдали от головы, что очень важно.

http://mtex.com.ua/home/next/1
В режиме ожидания телефон тоже излучает! – за счет периодического обмена данными со станцией, который внешне происходит совсем незаметно.
Частота такого «общения» зависит от конкретного оператора, но в основном составляет раз на 2-5 минут. Такие обмены непродолжительны (1-3 сек), но все же не стоит, например, располагать  телефон  под голову на ночь.
 А лучше вообще выключать телефон в ночное время, как далеко бы он от вас не находился.

http://allow.moy.su/news/kak_v…
А вот где же лучше носить телефон?
 Ответ казалось бы прост – на как можно большем расстоянии от тела. Но не будем же мы его носить постоянно в вытянутой вперед или в сторону руке, правильно? Это было бы как минимум странно. Наилучший вариант носить в портфеле или сумке, но если таковых не имеется, то уж выбор не велик.
При ношении в карманах одежды оказывает влияние на те или иные органы, а потому лишь бы подальше от жизненноважных (головы, сердца).
Не менее важно, чтобы телефон был повернут лицевой частью к телу, поскольку само излучение идет от антенны мобильного телефона, а она в свою очередь, как правило, располагается на тыльной части корпуса в верхней ее половине.
Таким образом, вы хотя бы немного уменьшите влияние излучения мобильного телефона себя.

http://hitech21.livejournal.co
http://1hub.ru/blog/hardware/1…
Кстати, привычка прислоняться к телефону ухом с обратной стороны (где обычно и находится антенна – источник излучения), например, когда вам хочется послушать, о чем говорит ваш знакомый со своим собеседником – это, по сути, самовольное попадание под воздействие излучения.
Даже на расстоянии 5 см излучение сохраняется на уровне 75%. Другими словами, соблюдая культуру общения по мобильному телефону, вы во многом оказываете услугу не только себе, но и близким (в плане воздействия излучения) людям.

http://ru.123rf.com/photo_4446
Управление исследований Европейского парламента опубликовало доклад с рекомендациями всем странам - членам Евросоюза ввести полный запрет на пользование мобильными телефонами детьми, не достигшими подросткового возраста. Пользование сотовой связью замедляет развитие ребенка и, по меньшей мере, вредит успехам в учебе, уверены специалисты.
 Более того, эксперты рекомендуют изъять из продажи даже игрушечные телефоны и исключить всякую рассчитанную на детей рекламу этого вида связи, чтобы не формировать слишком ранний интерес. В докладе утверждается, что детский мозг особо подвержен вредному воздействию исходящего из сотовых телефонов излучения. Для многих родителей в европейских странах эти выводы, вероятно, будут большой неприятностью: здесь уже привыкли покупать своим чадам мобильные вместе с учебниками для первого класса.
Власти Бангладеш запретили пользоваться мобильными телефонами детям в возрасте до 16 лет

Сегодня на занятии мы вели речь о мобильном этикете, и немного затронули тему о влиянии излучения телефона на организм человека.
Но это ещё не все.  Мы прекрасно понимаем, что сотовому телефону на уроке не место.
Я предлагаю вам придумать и написать правила использования мобильного телефона в стенах нашей школы.

Использованные ресурсы сети Интернет:
1.Электронный помощник секретаря_ http://sekretar-eps.ru/katalog_statei/osobennosti_delovogo_telefonnogo_etiketa_i_razgovori_po_sotovomu_telefonu/
2.Этикет разговора по телефону- http://www.coolreferat.com/Этикет_разговора_по_телефону
3.Мир советов- http://mirsovetov.ru/a/hi-tech/cellular-phone/mobile-radiation.html
4. Мобильный этикет- http://ekonomschool.ucoz.ru/publ/5-1-0-29
5. Мобильные телефоны у детей
  http://www.sotel66.ru/informaciya?c=more&id=77
6. internetmore.promoserver.ru  - титульный лист


title: Скачать презентацию или конспект Гигиена кожи рук

extracted_text:
Всё в твоих руках.
                              Жил Мудрец, который знал все. Один
                                              человек захотел доказать, что мудрец знает
                                               не все.
                                              Зажав в ладонях бабочку, он спросил: « Скажи,
                                              мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая
                                              или  живая? А сам думает: « Скажет живая - я ее
                                              умертвлю, скажет мертвая - выпущу». Мудрец,
                                              подумав, ответил:
« Все в твоих руках».
                В наших руках и наше здоровье. Сегодня мы поговорим об этом, получим мотивацию на здоровый образ жизни.

Цель: выяснить, как влияет качество мытья рук на здоровье человека, доказать
 одноклассникам важность чистых рук, объяснить к чему может привести
 несоблюдение правил личной гигиены.

  Задачи  :
 познакомить учащихся с основными правилами личной гигиены кожи рук, объяснить, что
         соблюдение их – важное средство сохранения  здоровья человека, сформировать
         гигиенические навыки и умения, воспитывать культуру здоровья, ведение здорового
         образа жизни;
изучить литературу по теме;
провести эксперимент; изучить опытным путём состояние грязных рук;
обобщить данные и сделать выводы.

Тема исследования:   Гигиена кожи рук. Болезни грязных рук.
Автор работы: Клещёнок Дмитрий, ученик 1 «Г» класса
 МОУ гимназии №7 г. Балтийска
Руководитель: Богачёва Татьяна Юрьевна
ПРОБЛЕМА:        непонимание моими одноклассниками важности качества мытья рук, несоблюдение правил личной гигиены.
  Актуальность:  данная тема актуальна и интересна практически для всех людей, ведь от качества мытья рук зависит наше здоровье, а в современном мире так важно следить за своим здоровьем и делать всё возможное для того, чтобы его не испортить.

Методы исследования:  изучение теоретических источников,эксперимент,сравнение,описание.
Гипотеза: предположим что, от качества мытья рук напрямую зависит здоровье человека. Содержание рук в чистоте является важным условием гигиенического ухода за всем телом.

 Особенно важно следить за чистотой своих рук. Руками мы берём различные предметы. На них есть грязь, часто невидимая для глаз. С немытыми руками она попадает сначала в рот, а затем в организм. С грязью передаются различные болезни от больного человека к здоровому.
Береги  здоровье  смолоду!
 Кожа -  надежная защита организма.

 Кожа состоит из трех слоев.

1. Наружная оболочка.
2. Кожа.
3. Подкожный жир.
      Она защищает наше тело от болезней. Когда мы бегаем, прыгаем  и нам становится жарко, то на коже появляются капельки пота. На ней так же есть тонкий слой жира. Если кожу долго не мыть, то на ней накапливается жир, пот, которые задерживают частицы пыли. От этого кожа становится грязной, грубой, она перестает защищать наше тело. Грязная кожа может принести вред здоровью. На коже размножаются микробы (1кв.см. до 40 000). Если не следить за чистотой кожи,  то могут возникнуть кожные заболевания.
  ОПЫТ №1: Перед обедом предложили ребятам смыть мылом грязь с рук в банки. Уже визуально было видно, что вода стала мутная. Из банки при помощи пипетки мы взяли несколько капель воды  и рассмотрели их под микроскопом. На стекле были видны бактерии шаровидной и палочковидной формы, которые могли попасть к нам в рот и вызвать различные заболевания.
Вид бактерий под микроскопом

  ОПЫТ №2: Мы разбавили желатин в тёплой воде и в чистые, плоские, стеклянные чашечки разлили  раствор. Когда он застыл, мы  предложили одноклассникам после прогулки  с немытых рук специальной ватной палочкой провести по руке и под ногтями и «посеять» содержимое на желатин. Чашки   поставили в тёмное место, сразу закрыв их.Мы  сфотографировали  результаты опыта.   Через 2 дня место, где мы посеяли содержимое, стало беловатого цвета,   на следующий день  пожелтело, а затем потемнело и разрослось. Здесь видны образовавшиеся колонии бактерий и микроскопических грибов, источником которых были наши грязные руки.
Кишечные инфекции - что это такое?
Кишечные инфекции — это целая группа   заболеваний, которые  повреждают пищеварительный тракт. Всего таких заболеваний более 30. Из них самое безобидное —  пищевое отравление, а самые опасные —брюшной тиф,   гепатит, дизентерия, чесотка, холера.
Как распознать?
Кишечные инфекции  всегда случаются неожиданно. В   начале   человек чувствует слабость, вялость, у него может испортиться аппетит, заболеть голова и даже повыситься температура.
Затем появляются   тошнота,   рвота,   боли в животе, понос. Может беспокоить жажда и озноб.  Следует немедленно обратиться к врачу.

 Главный способ ухода за кожей – мытье. Тогда с кожи удаляются  пыль, жир, пот, микробы. Мыть тело надо 1-2 раза в неделю. Ученые подсчитали, что во время мытья с мылом и мочалкой с кожи удаляется 1,5 млрд. микробов.
      Обязательно каждый день надо мыть лицо, руки, ноги, шею, кожу подмышечных впадин.

Рекомендации:
ЗДОРОВЬЕ
  Его нельзя купить, нельзя занять,
  Его не подарить на день рожденья,
  Оно нужнее всякого добра,
  Оно всех благ земли всегда важнее.

 ПРАВИЛА ГИГИЕНЫ:

Правильно мыть руки перед едой  и после каждого посещения общественных мест.
Не грызть ногти, различные предметы.
Тщательно промывать фрукты и овощи.
  Не пить воду из-под крана.
Не пить и не есть из одной посуды с другими людьми.
Не носить чужую одежду и не пользоваться чужими средствами  личной гигиены (зубная щётка, расчёска, мочалка, ножницы и т. д.).
Не трогать, не расчёсывать больные места.
Мыть руки перед тем, как лечь спать. Иначе во сне можно нечаянно потереть лицо.

Рекомендации:

                         Дорогие мои дети!
                     Я пишу вам письмецо:
                      И прошу вас, мойте чаще
                      Ваши руки и лицо.
                      Все равно какой водою:
                      Кипяченой, ключевой,
                      Из реки или колодца,
                      Или просто дождевой!

                      Нужно мыться непременно
                      Утром, вечером и днем –
                       Перед каждою едою,
                       После сна и перед сном!
                       Тритесь губкой и мочалкой!
                       Потерпите – не беда!
                       И чернила и варенье
                       Смоют мыло и вода.
                       Дорогие мои дети!
                       Очень, очень вас прошу:
                       Мойтесь чаще, мойтесь чаще –
                       Я грязнуль не выношу.
                       Не подам руки грязнулям,
                       Не поеду в гости к ним!
                       Сам я моюсь очень часто
                       До свиданья! Ваш Тувим.
                                                                         (Ю.Тувим)
 Памятка:
1.Подготовка к умыванию (мыло, полотенце).
2.Умываться лучше всего раздетым до пояса.
3.Сначала хорошо с мылом вымыть руки под струей воды, проверить чистоту ногтей.
4.Затем уже чистыми руками мыть лицо, уши, шею.
5. После умывания следует вытереться насухо чистым, сухим полотенцем
Советы доктора Воды
                        1. Раз в неделю мойся основательно.
                                      2.Утром, после сна, мой руки, лицо, шею, уши.
                                      3. Каждый день утром и вечером мой руки и
                                         ноги, а также не забывай чистить зубы.
                                      4. Обязательно мой руки после уборки
                                           комнаты, туалета, игр, прогулки, общения с
                                           животными, поездки в транспорте.
                                      5.Регулярно проводи уборку квартиры.
Научись ценить здоровье, Относись к себе с любовью!
ВЫВОД:  Болезни грязных рук – это болезни, которые всегда можно предотвратить. Существует много способов предотвращения, но вот один из самых доступных – правильно мыть руки перед едой.
Синквейн:    Руки,                      чистые, золотые,             мастерят, трудятся, творят,           наши верные помощники,            верхние конечности.
В народе говорят про людей, которые крадут   «не чист на руку» или у них «грязные руки».
     Если бы мыло помогало и от этой «болезни»!...
Желаем Вам иметь «чистые руки»,
 т. е. не кривить душой и быть с «чистой совестью».
Prezentacii.com


Скачать презентацию или конспект Право в системе социальных норм


Скачать презентацию или конспект Международный день мира


Скачать презентацию или конспект Божья коровка


Скачать презентацию или конспект Что поможет мне учиться


title: Скачать презентацию или конспект Особый возраст - отрочество

extracted_text:
Урок обществознания в 6 классе.
Особый возраст -отрочество
08.07.2011
Создатель: Спиридонова Н.Н. - учитель МОУ"СОШ №4", с.Сотниковское
«Метаморфозы»
08.07.2011
Создатель: Спиридонова Н.Н. - учитель МОУ"СОШ №4", с.Сотниковское
Детство – это село Краснощеково,
Несмышленово, Всеизлазово,
Скок-Поскоково, чуть Жестоково,
Но Беззлобино,  но Чистоглазово.
Юность – это село Надеждино,
Нараспашкино,Обольшаньино,
Ну а если немножко Невеждино,
Все равно оно Обещаньино.

Зрелость – это село Разделово:
Либо Схваткино, либо Пряткино,
Либо Трусово, либо Смелово,
Либо Кривдино, либо Правдино.
Старость – это село Усталово,
Понимаево, Неупреково,
Забывалово, Зарасталово
И не дай вам Бог – Одиноково!
Е.Евтушенко
Какие слова в стихотворении помогают отобразить поэту различные периоды жизни человека? Поясните.
«Ни пуха ни пера»
08.07.2011
Создатель: Спиридонова Н.Н. - учитель МОУ"СОШ №4", с.Сотниковское
Рано утром мама-квочка             Он со школьного двора
В класс отправила сыночка,       А на нем на самом деле
Говорила: «Не дерись,                   нет ни пуха, ни пера.
Не дразнись, не петушись.
Поспеши. Уже пора.
Ну, ни пуха ни пера!»
Через час, еле живой,
Петушок идет домой.
Ковыляет еле – еле

В.Орлова
Время мечтать…
08.07.2011
Создатель: Спиридонова Н.Н. - учитель МОУ"СОШ №4", с.Сотниковское
Мишка держит волшебный цветок, его лепестки исполняют желания, что бы ты загадал?
Игра-шутка «Девочки и мальчики»
08.07.2011
Создатель: Спиридонова Н.Н. - учитель МОУ"СОШ №4", с.Сотниковское
ЧЬИ  ЭТО СЛОВА?
08.07.2011
Создатель: Спиридонова Н.Н. - учитель МОУ"СОШ №4", с.Сотниковское
Разделите слова на 2 группы, характерные для мальчиков и для девочек.

  Слоник, папочка, солнце, машина, солнышко, собака, растение, цветочки, дед, собачка, дедуля, котяра, отец, котик.
Какой вывод мы можем сделать? Что отличает девочек от мальчиков?
Нужны ли сегодня рыцари?
08.07.2011
Создатель: Спиридонова Н.Н. - учитель МОУ"СОШ №4", с.Сотниковское
Должны ли девочки в современном мире быть слабыми, а мальчики сильными?
Сегодня на уроке…
08.07.2011
Создатель: Спиридонова Н.Н. - учитель МОУ"СОШ №4", с.Сотниковское
Чуть не уснул, потому что….
Чувствовал себя неуютно, потому что…
Чувствовал себя замечательно, потому что…


Скачать презентацию или конспект Внутренний мир русской избы


title: Скачать презентацию или конспект Угадай мелодию. Новогодняя

extracted_text:
Шуклина Ирина Владимировна, учитель начальных классов МБОУ-СОШ №47 г.Белгорода
УГАДАЙ МЕЛОДИЮ

1 тур
2 тур
3 тур
Мелодии

СУПЕРИГРА
Песни о зиме
Песни о снеге
Песни о ёлке
Песни о Деде Морозе и Снегурочке
Песни о Новом годе

Вопросы
 первого отборочного тура:
Новогодняя
 «скульптура»,
 созданная
из природного материала

Новогодняя зажигалка

.
Довольно подозрительная,
 серая личность,
 пробегающая
мимо ёлочки рысцой
Вопросы
второго
отборочного тура:
И не рыба, и не зверь.
 В сказке он живет, поверь.
 Весь в чешуйках до хвоста, И тройная голова.
Как называется наш
"русский дракон"?
Чем убивает  Дракона
 Георгий Победоносец
на гербе города Москвы:
 копьём или мечом?
Вопросы
третьего
 отборочного тура:
 Какое хвойное дерево
 считается самым
 музыкальным?
Ель
Какая страна
 считается исторической родиной
 рождественской,
 а потом и новогодней ёлки?
Германия
В 1903 г. русская
писательница
 Раиса Адамовна Кудашева
 написала стихотворение «Ёлка».
Процитируйте две первые строчки,
известные абсолютно всем.
«В лесу родилась ёлочка…»

«Звенит январская вьюга»
«Ой,мороз,
мороз»
«Почему медведь
 зимой спит»
«Три белых коня»
«Валенки»
«Зимушка»
«Вдоль по улице
метелица метёт»
«Кабы не было зимы»
«Потолок ледяной»

«Падает снег»
«Песенка о снежинке»
«Снег»
«Серебристые
снежинки»
«Снегопад»
«Ой,снег-снежок»
«Снег идёт»
«Снеговик»
«Снежный вальс»

«Ёлка современная»
«Ёлочка-ёлка,
лесной аромат»
«К нам ёлочка
 пришла»
«Ёлка-ёлочка»
«Наша ёлочка»
«В лесу родилась ёлочка»
«Ну-ка,елочка,
заблести огнями»
«Как красива наша ёлка»
«Маленькой ёлочке
 холодно зимой»

«Ледяная девочка»
«Музыкальный
Дед Мороз»
«Песенка Деда
 Мороза»
«Ну,Дед
Мороз,погоди»
«У Дедушки Мороза»
«Дед Мороз-борода
 сосулькой,
красный нос»
«Дед Мороз»
«Дед Морозовская»
«Здравствуй,
Дедушка Мороз»

«Пять минут»
«Что такое
Новый год»
«В ночь под
Новый год»
«Тик-так часики»
«Новогодняя
песня»
Когда придет
Новый год»

«Новогодняя»
«Пусть приходит Новый год»
«С Новым годом,
друзья»

СУПЕРИГРА
«Российский
 Дед Мороз»
«Новогодняя»
«Саночки»
«В новогоднем лесу»
«Русская зима»
«Карнавал»
«Карусель снежинок»
«Хорошо,что есть на свете Новый год»
«Кружит метелица»


Скачать презентацию или конспект Научное познание, его формы и методы


Скачать презентацию или конспект РФ новые рубежи в политике и экономике


title: Скачать презентацию или конспект Режим дня

extracted_text:
Классный час
«Режим дня»
1 класс
Подготовила
учитель начальных классов
МБОУ Тростянской СОШ
Кузьминцева Е.А.
Взялся за дело –
не отвлекайся.
Делай всё быстро.
Режим дня.
Режим дня -
распорядок дел, действий.
Игра «закончи предложение»
1. Чистить зубы надо…
два раза в день: утром и вечером.
2. Нужно всегда вставать …
в одно и то же время.
3. Всегда мыть руки…
с мылом.
4. Никогда не есть немытые…
овощи и фрукты.
5. Во время еды нельзя…
разговаривать.
6. Всегда в одно и то же время надо…
вставать, ложиться спать, делать уроки.
Пиктография -
Это древнейшая форма письма.
надо!
есть!

Ежедневно вставай в одно и  то же время, проветривай комнату и
делай зарядку.
2. Утром умывайся, чисть зубы, мой уши и шею.
3. Приучайся обтираться после зарядки мокрым полотенцем до пояса.
4. Всегда мой руки перед едой, после прогулки и после посещения туалета.
5. Перед сном умывайся, хорошо проветривай комнату.
1. Упустишь минутку, потеряешь час.
2.Делу – время, а потехе – час.
3. Кто поздно встаёт, тот дня не видит.
4. Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
5. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
6. Скучен день до вечера, коли делать нечего.
7. Работаешь сидя – отдыхай стоя.
8. Кончил дело – гуляй смело.


title: Скачать презентацию или конспект Экологические проблемы России

extracted_text:
Экологические проблемы России
Россия - одна из самых загрязненных в экологическом отношении стран на планете. Спад производства не сопровождался аналогичным уменьшением объема вредных выбросов в окружающую среду - в кризисных условиях предприятия экономят на природоохранных затратах.

Регулярный учет вредных выбросов в атмосферный воздух ведется на 18 тыс. предприятий. Однако в ряде регионов наблюдается рост выбросов в атмосферу; причины - нарушение технологических режимов, использование низкокачественного и некондиционного сырья и топлива.

 Состояние воздушного бассейна городов и промышленных центров ухудшается.В список городов с наибольшим уровнем загрязнения (41 город) вошли: Архангельск, Братск, Грозный, Кемерово, Красноярск, Москва, Новосибирск и др.

Водные ресурсы являются одним из наиболее важных и вместе с тем наиболее уязвимых компонентов окружающей среды. Их быстрое изменение под влиянием хозяйственной деятельности приводит к обострению следующих проблем.

Сохраняется многолетняя тенденции нарастания загрязнения поверхностных вод. Со сточными водами промышленности, сельского и коммунального хозяйства и водные объекты поступает огромное количество загрязняющих веществ.
На территории страны практически все водные объекты подвержены антропогенному влиянию, качество воды большинства из них не отвечает нормативным требованиям.
В связи с перегруженностью и низкой эффективностью работы очистных сооружений объем нормативно-очищенных сточных вод, сброшенных в водоемы, составляет только 8,7% от общего объема воды, подлежащей очистке.
Результаты проверки качества водных источников показали: только12% обследованных водных объектов можно отнести к условно чистым (фоновым); 32% - находятся в состояний антропогенного экологического напряжения (умеренно загрязненные); 56% - являются загрязненными годными объектами.
Загрязнение поверхностных вод.
На территории бассейнов малых рек (длиной до 100 км), составляющих 1/3 суммарного многолетнего стока, проживает значительная часть городского и сельского населения. За последние 15-20 лет интенсивное хозяйственное использование веяных ресурсов и прилегающих земель привело к истощению, обмелению и загрязнению рек. Многолетний сброс сточных вод в объемах, сравнимых с годовым объемом стока, свел на нет способности многих рек к самоочищению, превратив их в открытые канализационные коллекторы.
Массовая гибель малых рек.
. Выявлено около 1000 очагов загрязнения подземных вод, 75% которых приходится на наиболее заселенную европейскую часть России. Степень загрязнения достигает 10 по тому или иному ингредиенту - нитратам, нитритам, нефтепродуктам, соединениям меди, фенолам и др. В целом состояние используемых подземных вод оценивается как критическое и имеет опасную тенденцию дальнейшего ухудшения.
Истощение запасов и загрязнение подземных вод
Состояние водных источников и систем централизованного водоснабжения не может гарантировать требуемого качества питьевой воды .Более 50% россиян вынуждены пользоваться водой, не соответствующей стандартам по различным показателям. Более 20% проб питьевой воды не удовлетворяет действующим нормам по химическим показателям и более 11% по микробиологическим, 4,3% проб питьевой воды представляют реальную опасность для здоровья населения. Основными причинами ухудшения качества питьевой воды являются: несоблюдение режима хозяйственной деятельности в зонах санитарной охраны отсутствие в ряде-случаев очистных сооружений на коммунальных водопроводах и обеззараживающих установок ,а также вторичное загрязнение воды в разводящих сетях при авариях, количество которых ежегодно возрастает.

Об опасности сложившегося положения свидетельствует и ежегодное увеличение количества эпидемических вспышек острых кишечных инфекционных заболеваний, вирусного гепатита, обусловленных водным фактором передачи инфекции..
Ухудшение качества питьевой воды.
Спасибо за внимание!


Скачать презентацию или конспект Социальная стратификация


Скачать презентацию или конспект Предпринимательство и бизнес


Скачать презентацию или конспект История праздника Нового года


Скачать презентацию или конспект Деятельность как способ существования людей


title: Скачать презентацию или конспект Юридическая ответственность

extracted_text:
Юридическая ответственность
14.09.2010
Матвиенко Антонина Сергеевна
Цель:
Сформировать представление об основных видах юридической ответственности
План:
Правонарушения
Юридическая ответственность и её виды
14.09.2010
Матвиенко Антонина Сергеевна
Основные понятия урока:
Наказание – есть мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда. Наказание применяется к лицу, признанному виновным в совершении правонарушения.
 Целью наказания является восстановление социальной справедливости, исправление осужденного и предупреждение совершения новых правонарушений.

14.09.2010
Матвиенко Антонина Сергеевна
Наказание???
Основные понятия урока:
14.09.2010
Матвиенко Антонина Сергеевна
Ответственность???
Административная ответственность – это мера государственного принуждения (мера ответственности), применяемая по решению уполномоченных органов к лицу, совершившему административное правонарушение.

Ответственность дисциплинарная – взыскание, налагаемое администрацией предприятия или учреждения на работника за нарушение трудовой дисциплины.

Гражданская ответственность (обязательство) – правоотношение, в силу которого одно лицо (должник) обязано совершить определенное действие, либо воздержаться от действия, а другое лицо (кредитор) в праве требовать от должника исполнения обязательства.
Правонарушение
– это противоправное, виновное, влекущее юридическую ответственность деяние.
 Его признаки: общественная опасность, противоправность, вина,
деликтоспособность лица, т. е. способность нести юридическую ответственность, наказание.
Правонарушения бывают двух видов: преступления и проступки.
14.09.2010
Матвиенко Антонина Сергеевна
Чем отличаются преступления от проступков?
1
Преступление - это виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное уголовным кодексом РФ.
Проступок (гражданский, административный, дисциплинарный) - это акт противоправного деяния, не предусматривающий уголовной ответственности
Преступления могут совершаться в форме действия и бездействия.
Преступление отличают от проступка три признака:
Совершенное должно быть очень опасным для общества и государства.
Деяние должно нарушать нормы уголовного права.
 Человек должен быть виновен в содеянном.
Без вины нет преступления. Вина - это психологическое отношение человека к совершаемым деяниям.
14.09.2010
Матвиенко Антонина Сергеевна
Юридическая ответственность
- это реализация установленных в нормах права санкций, предусматривающих неблагоприятные последствия для правонарушителя.
14.09.2010
Матвиенко Антонина Сергеевна
2
Функции юридической ответственности
Карательная
Реакция общества в лице государства
на вред, причиненный правонарушителем . Прежде всего это его наказание .
Превентивная (предупредительная)
Наказание правонарушителя является средством предупреждения (превенции)
совершения новых правонарушений.
Воспитательная
Эффективная борьба с нарушителями, своевременное и неотвратимое наказание виновных способствуют повышению ответственности и дисциплины
граждан , активизации их трудовой деятельности , а в конечном
счете - укреплению законности и правопорядка .
Правовосстановительная
( компенсационная)
в значительном числе случаев меры юридической ответственности направлены не на формальное наказание виновного, а на то, чтобы обеспечить нарушенный интерес общества, пострадавшего от правонарушения субъектов , восстановить нарушенные
противоправным поведением общественные отношения
Организующая
(регулятивная )
сам факт существования и неотвратимости наказания обеспечивает организующие
начала в деятельности общества .

Обстоятельства, освобождающие от юридической ответственности и наказания
Деятельное раскаяние виновного лица
Примирение лица, совершившего деяние, с потерпевшим
Изменение обстановки, вследствие которой лицо, или совершенное им деяние перестали быть общественно-опасными.
Изменение сроков давности
Условно-досрочное освобождение лица от отбывания наказания
В связи с истечением сроков давности обвинительного приговора.
Замена неотбытой части наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей
Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность
Возраст.
К уголовной ответственности привлекаются с 16 лет, а по ряду преступлений – с 14
К административной и дисциплинарной ответственности – с 16 лет
К  гражданской ответственности – с 18 лет
Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление
Крайняя необходимость:
Устранение опасности, непосредственно угрожающей личности и правам данного лица,, если эта опасность не может быть устранена другими средствами
Обоснованный риск для достижения общественно полезной цели
Физическое или психическое принуждение, когда лицо не могло руководить своими действиями
Исполнение приказа
Невменяемое состояние
Домашнее задание
Прочитать п.3
Ответить на вопросы
Выполнить практикум
14.09.2010
Матвиенко Антонина Сергеевна


Скачать презентацию или конспект Я была в Париже


title: Скачать презентацию или конспект Брокер

extracted_text:
«Брокер»
Выполнила ученица  МБОУ  СОШ  № 5
 6 «В» класса
Зимаева Юлия

Брокер
Бро́кер (от англ. broker — маклер, брокер, посредник) — юридическое или физическое лицо, выполняющее посреднические функции между продавцом и покупателем, между страховщиком и страхователем (страховой брокер), между судовладельцем и фрахтователем. Брокер получает вознаграждение в виде комиссионных.

Брокер
Бро́кер на рынке ценных бумаг — торговый представитель, юридическое лицо, профессиональный участник рынка ценных бумаг, имеющий право совершать операции с ценными бумагами по поручению клиента и за его счёт или от своего имени и за счет клиента на основании возмездных договоров с клиентом
Брокер
Представля́ющий бро́кер — независимое физическое или юридическое лицо, которое принимает заявки от клиентов на заключение биржевых сделок, но сам не ведёт их счета и не принимает деньги или ценности в уплату депозита или маржи.
Брокерская деятельность является лицензируемым видом деятельности. В Российской Федерации лицензия на осуществление брокерской деятельности выдаётся Федеральной службой по финансовым рынкам (до 2004 года — Федеральной комиссией по рынку ценных бумаг).

Брокерские услуги
К брокерским услугам относится покупка или продажа ценных бумаг по поручениям клиентов. Для предоставления таких услуг участнику рынка необходима лицензия на осуществление брокерской деятельности. Также брокер может проконсультировать своего клиента касательно той или иной ценной бумаги и дать совет о приобретении какой-либо ценной бумаги. Для этого брокеры анализируют рынок (ценных бумаг, товарный рынок, валютный рынок) для выявления и прогнозирования тренда цен на тот или иной актив 0

Подведем итоги
Профессия брокер заключается в предоставлении услуг по заключению валютных , коммерческих, кредитных и прочих сделок, которые совершаются на бирже между продавцом и покупателем. Он помогает профессиональными консультациями, если необходимо принять ответственный шаг в покупке/продаже товара, валюты или прочих материальных ценностей. В связи с этим знания человека этой профессии должны быть очень обширны. Хороший брокер получается, если он обладает хорошей памятью, оперативностью принятия решений, эмоциональной устойчивостью, внимательностью и хорошим диалектом.
ипотечный брокер

Таможенный брокер

Список используемых сайтов
 ru.wikipedia.org
yandex.ru

  Спасибо за     внимание!


Скачать презентацию или конспект Политические партии и движения


title: Скачать презентацию или конспект Профессия юрист

extracted_text:
Профессия юрист
Профессиограмма юрист
Доминирующие виды деятельности професии юрист:
консультирование лиц, нуждающихся в юридической помощи
изучение законов, подзаконных актов
составление юридических документов, контрактов, актов
осуществление методического руководства правовой работы на предприятии;
создание архива судебных и арбитражных дел;
участие в процессе законотворчества
обеспечение правовой защиты граждан, организаций, государства;
изучение правовой практики зарубежных коллег;
правовая пропаганда;
участие в судебных процессах (защита дел в суде или поддержание обвинения)
Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности юриста:
логическое, аналитическое мышление;
высокий уровень развития понятийного мышления
хорошее развитие концентрации и устойчивости внимания (и долговременной памяти;
вербальные способности (умение правильно и понятно изъясняться);
способность убеждения;
коммуникативные навыки (навыки общения с людьми);
склонность к исследовательской деятельности;
хорошие познания в разных областях наук;
высокий уровень развития дедуктивного мышления (умение мыслить от общего к частному);
способность к всестороннему, адекватному восприятию ситуации;
умение вести переговоры.
Личностные качества, интересы и склонности
организованность;
аккуратность;
уверенность в себе;
эрудированность;
честность и порядочность;
деловая хватка;
ответственность;
объективность;
коммуникабельность;
хорошая интуиция;
эмоционально-психическая устойчивость;
энергичность;
настойчивость, принципиальность;
стремление к самосовершенствованию;
умение быстро восстанавливать работоспособность.
Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:
отсутствие интереса к выполняемой работе;
нерешительность;
неумение быстро принимать решения;
неумение противостоять внешним факторам (лицам, ситуациям);
нечестность;
непринципиальность;
неспособность глубоко осмысливать происходящее;
беспечность;
непогашенная судимость;
плохая дикция.
Области применения профессиональных знаний:
государственные и негосударственные организации, предприятия, учреждения, общества различных форм собственности, являющиеся юридическими лицами;
адвокатура, прокуратура;
суды;
частное или индивидуальное предпринимательство;
органы предварительного следствия и дознания;
нотариальные конторы;
юридические консультации;
государственные органы обеспечения охраны порядка и безопасности (ОВД, органы обеспечения безопасности, органы налоговой службы и налоговой полиции, таможенные органы, органы юстиции (Министерство юстиции, служба судебных приставов);
образовательные учреждения;
частные детективные службы.
Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (предпринимательский и социальный):
рекламный агент;
брокер;
переводчик;
социальный работник;
продавец;
торговый агент;
официант;
менеджер;
комментатор;
страховой агент.
Плюсы профессии:
Профессия юрист считается одной их самых благородных и ответственных. Он защищает обиженных и обеспечивает наказание преступников. Работа юристом приносит большое моральное удовлетворение.
Образование:
Высшее юридическое образование.
Карьера и зарплата:
Сегодня услугами юриста пользуется все больше и больше людей. Однако конкуренция среди специалистов очень высока. Чтобы добиться успеха в профессии, необходимо много трудиться.

Юрист — перспективная профессия. Перед ним огромный выбор специализаций. От того, на какой он остановится, во многом зависит уровень заработной платы.
Можно получить профессию:
Сибагс Сибирская академия Государственной Службы Новосибирск, ул. Нижегородская, 6
Сибупк Сибирский университет Потребительской Кооперации Новосибирск, просп. Карла Маркса, 26
Новосибирский государственный технический университет  Новосибирск, просп. Карла Маркса
Нгау Новосибирский Государственный Аграрный университет  Новосибирск, ул. Добролюбова, 160
НГУ Новосибирский Государственный университет
Новосибирск, ул. Пирогова, 2


title: Скачать презентацию или конспект Общество и человек

extracted_text:
ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК
Что такое общество?

16.09.2010
Антонина Сергеевна Матвиенко
Цель:
Познакомиться с многогранностью понятия «общество»

Основные понятия: общество, страна, государство, сферы общественной жизни
16.09.2010
Антонина Сергеевна Матвиенко
Общество
16.09.2010
Антонина Сергеевна Матвиенко
Как вы думаете, что обозначает слово «общество»?
«Общество» – от слова «общий» (совместный, коллективный).
Общество – это социальная организация государства
Общество – это семья
Общество – это объединение людей по интересам и происхождению
Общество – это этап в  историческом развитии народа
Страна. Государство. Общество

16.09.2010
Антонина Сергеевна Матвиенко
Страна – это территория, которая имеет определенные границы
Общество – это люди, которые живут вместе в одной стране (например, российское общество
Государство – органы власти, которые управляют обществом: президент, парламент, суды, милиция, правительство
Сферы жизни общества
16.09.2010
Антонина Сергеевна Матвиенко

Экономическая сфера
Политическая сфера
Социальная сфера
Духовная сфера
Задание
С помощью учебного материала (стр11-12) заполни таблицу:

16.09.2010
Антонина Сергеевна Матвиенко
Домашнее задание:
Прочитать п.1
Выполнить практикум, задание1.
В рабочей тетради №2,4,7.
16.09.2010
Антонина Сергеевна Матвиенко


Скачать презентацию или конспект Предпринимательство


Скачать презентацию или конспект Цена, рынок, конкуренция


Скачать презентацию или конспект Элементы человеческой психики и сознания


Скачать презентацию или конспект Редкие животные, занесенные в Красную книгу


Скачать презентацию или конспект Личность, индивидуальность, индивид


Скачать презентацию или конспект Проблема познаваемости мира


title: Скачать презентацию или конспект Прометей

extracted_text:
Прометей
«Сквозь тысячелетия вперед смотрящий»
Мартынова Нурия
МОУСОШ № 43 г. Пермь
Прометей — в древнегреческой мифологии титан, защитник людей от произвола богов. Сын Иапета и Климены . По Эсхилу, сын Фемиды - Геи . По Евфориону, сын Геры и титана Евримедонта. Его жена - Гесиона .
Имя титана «Прометей» означает «мыслящий прежде, предвидящий» (в противоположность имени его брата Эпиметея, «думающего после»).
Прометей вылепил людей из земли, а Афина наделила их дыханием, духом; точнее - вылепил людей из глины, смешав землю с водой. Около Панопея в древности была статуя Прометея, а рядом два больших камня, оставшихся от глины, из которой были вылеплены люди.
Когда боги спорили с людьми о жертвоприношениях, дерзкий Прометей помог людям. Он обманул Зевса, предложив ему выбор, и тот выбрал большую, но худшую часть жертвы. Так Прометей изменил порядок жертвоприношений богам - ранее животное целиком сжигали, а теперь – лишь кости, вымазанные в жире. Прометей первым убил в жертву быка, и люди позднее установили сжигать на алтарях печень жертвенных животных, чтобы боги наслаждались их печенью вместо Прометеевой.
За этот обман Зевс лишил людей огня, сказав «Пусть едят свое мясо сырым!». Но Прометей снова выручил людей. По древнейшей версии мифа, он поднялся на небо с помощью Афины и поджег факел от солнцу. По другой версии - он похитил божественный огонь из горна своего друга Гефеста, пока тот спал. Прометей принес людям огонь, скрыв его в полом стебле тростника (или укропа)  и показал людям, как его сохранять, присыпая золой, как готовить пищу на огне, как строить жилище и греться у огня. Похищение огня сделало возможным создание цивилизации. В наказание Зевс послал людям Пандору, но это отдельная история.
За этот обман -  похищение огня, Зевс приказал Гефесту приковать Прометея к скале на Кавказе. Прометей был обречён на непрекращающиеся мучения: прилетавший каждый день орёл расклёвывал у Прометея печень, которая за ночь снова отрастала. Эти «прометеевы» муки длились мириады лет. Тело великого титана было истерзано, но не сломлен его гордый дух.
Прометей, обладая даром предвидения, знал, что царство Зевса на земле не вечно. Он знал судьбу Зевса, знал тайну о будущей судьбы и гибели Зевса. Поэтому Зевс позволил освободить Прометея своему сыну-герою Гераклу. Геракл убил орла стрелой из лука, освободил закованного титана и убедил Зевса унять гнев. Но тот приказал оковать титану один палец на руке железом и камнем от скалы, чтобы он не забывал о божьей каре. Ибо должна сбыться непреклонная воля Зевса, решившего, что Прометей будет вечно связан неразрывной цепью со скалой Кавказа. С тех пор люди носят кольца с камнями.
 Есть рассказ, как Прометей пытался подкупить Харона, но безуспешно.
В трагедии Эсхила «Прометей прикованный» к мотиву похищения огня прибавилось изображение Прометея как первооткрывателя и дарителя людям всех культурных благ, сделавших возможными достижения человеческой цивилизации. Прометей научил людей искусствам, ремеслам и науке, наблюдению за звёздами. Он научил их счету, чтению и письму, познакомил с металлами, научил добывать их и обрабатывать; Прометей впряг коня в колесницу, смирил дикого быка, что бы люди могли пользоваться его силой и пахать на нем; научил строить дома и корабли, носить одежды, лечить болезни; научил всему, что облегчает горести жизни. Он же вдохнул в людей «надежды». Единственное, что он не передал людям — это способности предвидеть судьбу. Поэтому люди всегда стремятся действовать, бороться за свою жизнь и забывать горести.
Казнимый за любовь к людям, Прометей Эсхила бросил смелый вызов Зевсу и  всем богам и готов, невзирая на страшные муки, отстаивать свою правоту.
Пьетро Стаджи
Прометей и первый человек
 Герои еще не появились на свет, ибо они про-изойдут от браков богов и смертных людей. А пока боги с Олимпа видели на земле какое-то жалкое подобия себе - человека, того, кто попал в этот новый мир из давней-давней старины. Краткосущие существа со слабым разумом ютились под землей в пещерах в страхе перед великой звериной силой владычицы-природы.
Эсхил нарисовал выразительную картину людей, копошащихся во тьме, не различающих дня и ночи порождений земли.

 Не исключено, что это именно те самые людишки, которых Прометей, сын титанов Иапета и Климены, вылепил из земли и воды.
Прометей, создающий человека
Рельеф римского саркофага. III в. н.э.
Неаполь. Национальный музей
Торвальдсен
Афина и Прометей создают человека
1807
Прометей создал людей из глины, смешав землю с водой, а богиня Афина наделила их дыханием, духом.
Около Панопея (Греция) в древности была статуя Прометея, а рядом два больших камня, оставшихся от глины, из которой были вылеплены люди.
История подвигов Прометея
Римский саркофаг
 Эсхиловский Зевс замыслил погубить людей потому, что они ничем не отличались от такой же другой вечно рождающейся и вечно умирающей природной материи.
Но вмешательство Прометея изменило все
планы Зевса. Ему надлежало спасти созданных им людей от уничтожения, сделать их более разумными.
 Когда боги спорили с людьми о жертвоприношениях, дерзкий Прометей помог людям. Он обманул Зевса, предложив ему выбор, и тот выбрал большую, но худшую часть жертвы.
Так Прометей изменил порядок приношений богам - ранее жертву целиком сжигали, а теперь – лишь кости, вымазанные в жире. Прометей первым убил в жертву быка, и люди позднее установили сжигать на алтарях печень жертвенных животных, чтобы боги наслаждались их печенью вместо Прометеевой.
Christian Griepenkerl
Спящие Зевс и Ганимед.
Прометей, крадущий огонь
И Прометей похитил ОГОНЬ с божественного Олимпа
По другой версии – Прометей похитил священный огонь из горна своего друга Гефеста.
Генрих Фюгер
Прометей приносит человечеству огонь
1817 г.
Прометей, дарующий огонь людям
Рассказ, напоминающий жалкую участь первых людей у Эсхила, находим и у Платона в диалоге "Протагор". Здесь миф о тех временах, когда боги уже существовали, а людей и животных еще не было. Когда боги создали первых людей и животных в глубине земли из смеси земли и огня, Прометею и его брату Эпиметею было указано вывести их на свет и разделить между ними средства к жизни и разные способности. Неразумный Эпиметей одарил в первую очередь животных. Когда Прометей узнал, что людям не хватило средств к жизни, он украл огонь из кузницы Гефеста и наделил им человечество, спасая человечество от гибели.
 Прометей наделил дремотных и слабых людей искрой разума, научил людей искусствам, ремеслам и науке. Он научил их счету, чтению и письму, познакомил с металлами, научил добывать их и обрабатывать; Прометей впряг коня в колесницу, смирил дикого быка, что бы люди могли пользоваться его силой и пахать на нем; научил строить дома и корабли, носить одежды, лечить болезни. Он обучил приносить богам жертвы, совершать разного рода гадания, научил всему, что облегчает горести жизни. Он же вдохнул в людей «надежды». Поэтому люди всегда стремятся действовать, бороться за свою жизнь и забывать горести. Единственное, что он не передал людям - это способности предвидеть судьбу.
Вот как об этом написано в поэме Эсхила «Прометей»:

		Раньше люди не строили домов из кирпича,
		Ютились в глубине пещер подземных,
		Тогда они еще не различали
		Примет зимы, весны - поры цветов -
		И лета плодоносного; без мысли
		Свершали все, - а  я им показал
		Восходы и закаты звезд небесных.
		Я научил их первой из наук -
		Науке числ и грамоте; я дал им
		Творческую память, матерь Муз,
		И первый поработил ярму
		Животных диких; облегчая людям
		Тяжелый труд телесный, я запряг
		В повозки лошадей, узде послушных.
		Кто, как не я, бегущие по морю
		Льнокрылые измыслил корабли…
		Я научил их смешивать лекарства,
		Чтоб ими все болезни отражать…
		А кратко говоря, узнай, что все
		Искусства у людей от Прометея!

Ван Бабурен
Прометей, приковываемый Гефестом
Власть:
Вот мы пришли к далеким рубежам земли,
 В пространства скифов, в дикую, пустую дебрь.
 Итак, Гефест, теперь твоя обязанность
 Приказ отца исполнить и преступника
 К скалистым кручам пригвоздить, сковав
 Булатными, кандальными оковами.

Насилие:
Ведь он твой цвет, огонь, чудесно
блещущий,
 Украл и людям подарил. За грех такой
 Он от богов потерпит наказания.
 Чтоб научился тиранию Зевсову
 Любить, забывши человеколюбие.
Трагедия Эсхила “Прометей Прикованный”
Разгневанный Зевс неминуемо нас-лал кару на непокорного Прометея и на людей. Поскольку за Прометеем числился первый (или, по Геосиду, второй) обман - похищение огня, то Зевс покарал Прометея, предписав Гефесту приковать его к скалам Кав-каза цепями с помощью Власти и Силы, Зевсовых прислужников.

Cole Thomas Prometheus Bound
Прометей прикованный
1846-47
Атлант и Прометей, которого терзает орел Зевса килика, ок 550 г. до н.э.
Прометей был обречён на мучения: прилетавший каждый день орёл, вестник Зевса, расклёвывал у Прометея печень, которая за ночь снова отрастала. А так как Прометей - бессмертный титан, он мог только страдать, не достигая желанной ему смерти.
Эти «прометеевы» муки длились мириады лет.
Питер Пауль Рубенс
Прометей прикованный
1611-12 гг.
Якоб Иорданс. Прометей прикованный 1640
Тело великого титана было истерзано, но не сломлен его гордый дух.
Святой эфир и ветры быстрокрылые,
 Истоки рек текучих, смех сверкающий.
 Неисчислимых волн морских и мать земля,
 И солнца круг всезрящий – вам я жалуюсь!
 Взгляните, что терплю я, бог, от божьих рук!
 Страдать мне века и века, мириады веков!
 Я должен с легкостью переносить свой жребий,
 Зная накрепко, что власть непобедима.
 Но, ни молчать, ни говорить об участи моей
 не в силах я.
 Ведь муку горькую терплю за то,
 Что смертных дал сокровища,
 В стволе сухого тростника родник
 огня я воровски припрятал.
 И для людей огонь искусства всяческого
 Стал учителем, путем великим жизни.
 Взгляните, вот я, Бог в оковах, горький Бог,
 Враг Зевса ненавистный, чума и напасть.
 Для богов, и все за то, что людей я
сверх меры любил.
 И дрожит, и звенит весь эфир под ударами
 множества крыл.
 Чтоб ни близилось, все мне ужасно!
           Трагедия Эсхила “Прометей Прикованный”

Кристиан Грипенкерл
Прометей, освобождаемый Гераклом
Прометей дождался своего освобождения, хотя опять по воле Зевса. Титан, обладая даром предвидения, знал, что царство Зевса не вечно. Он знал тайну о будущей судьбы и гибели Зевса. Поэтому Зевс позволил освободить Прометея своему сыну, герою Гераклу. Геракл убил орла стрелой из лука, освободил закованного титана и убедил Зевса унять свой гнев.
Памятник освобожденному Прометею
Сочи
Но, чтобы Прометей не забывал о божьей каре, Зевс приказал око-вать титану один палец на руке железом и камнем от скалы. Ибо должна сбыться непреклонная воля Зевса, решившего, что Прометей будет вечно связан не-разрывной цепью со скалой Кав-каза.

С тех пор люди носят кольца с камнями.
Цветомузыкальная симфония Скрябина А.Н.
«Прометей или Поэма огня»
Композитор добавил в партитуру симфонии
партию цвета
Пол Мэншип. Фонтан Прометея
1934 г. Рокфеллер-центр, Нью-Йорк.

Человечество помнит мужество титана!


Скачать презентацию или конспект Экономика и экология


Скачать презентацию или конспект Право и правопорядок


Скачать презентацию или конспект Зима – владыка трех месяцев


Скачать презентацию или конспект Кожа, её строение и значение


Скачать презентацию или конспект Духовная сфера


Скачать презентацию или конспект Образ русского богатыря


Скачать презентацию или конспект Рыцари


Скачать презентацию или конспект Дорожно-транспортные происшествия


Скачать презентацию или конспект Редкие и исчезающие животные и растения


title: Скачать презентацию или конспект Мировое сообщество

extracted_text:
Работали:
Козычева Настя
Черемнова Юля
Прутников Степан
Крайнов Влад
Мировая система.
               Мировая система.
Ядро
Периферия
Полупериферия
Страны Западной Европы, Северной Америки, Японии, в него входят самые сильные государства с усовершенствованной системой производства и развитой экономикой.

Постиндустриальное общество - это общество, в экономике которого в результате научно-технической революции и существенного роста доходов населения приоритет перешёл от преимущественного производства товаров к производству услуг.
                         Ядро -
Преимущества - значимая европейская промышленная держава. Эффективная промышленность имеет выгоду от низкой инфляции (2,5 %). Рабочая сила имеет репутацию основательных и продуктивных работников. Сильные отрасли: автомобилестроение, тяжелая промышленность, электроника и хим. пром.
Слабые стороны: заниженная оценка затрат на модернизацию Восточной Германии. Высокие социальные затраты. Дефицит специалистов, особенно в области хай-тек; население все больше стареет. Стабильный уровень безработицы (11 %). Конкуренция со стороны быстро развивающихся стран Азии. Относительно небольшое количество малых фирм.

Западная Европа
назад
Япония обладает большим производственным потенциалом и является родиной некоторых крупнейших и наиболее продвинутых с технической точки зрения производителей автомобилей, электронного оборудования, станков, стали и цветных металлов, кораблей, химикатов, текстиля и пищи. Строительство долгое время являлось одной из крупнейших отраслей японской промышленности,
В Японии существует высокая экономическая свобода, тесное сотрудничество правительства с производителями в целях экономического роста, упор на науку и технологии, а также строгая трудовая этика.

Япония.
Япония - страна с преобладанием частного предпринимательства и низкими налогами. Общая сумма налогов ниже, чем в других крупных западных странах, в 2007 году она составила 26,4% от ВВП. Только некоторые японские работодатели платят налоги на прибыль, НДС очень низкий и составляет 5%, в то время как корпоративные налоги высоки.
Япония занимает второе место в мире (после США) по экономическому развитию, имея ВВП около 4,5 триллионов долларов и третье место в мире после США и Китая по паритету покупательной способности. По росту ВВП в течение одного рабочего часа эта страна занимала 18 место в мире по данным 2006 года.

назад
США представляют собой самую технологически мощную, разнообразную, развитую и большую экономику в мире. В этой рыночной экономике большую часть решений принимают частные лица и фирмы, а необходимые товары и услуги правительство покупает в основном на свободном рынке. Предприятия США в решениях вопросов расширения производства, увольнения персонала или разработки новой продукции пользуются гораздо большей возможностью для маневра, чем их конкуренты из Западной Европы или Японии. В то же время они сталкиваются с более строгими барьерами, которые препятствуют их проникновению на внутренние рынки конкурентов, нежели иностранные фирмы при продвижении на рынок США.

Северная Америка.
В XVI веке в мировой торговле господствовали северо – итальянские города-государства.
Голландия лидировала в XVII веке.
Англия после 1750 года.
США после 1900 года.
В 1560 году ядро мировой системы располагалось в Западной Европе.
Развитие Ядра мировой системы.


Скачать презентацию или конспект Разнообразие природы


title: Скачать презентацию или конспект Профессия журналист

extracted_text:
КОЛЕСОВА ЖАННА ВАЛЕРЬЕВНА
МОУ «СОШ п. Бурасы Новобурасского района Саратовской области»

Эпиграф
 Вступление
Функции СМИ
Профессия РЕПОРТЕР
Профессия  «ЖУРНАЛИСТ»
Журналистские специализации
- Телевидение
- Радио
- Газета
- Интернет
Другие классификации журналистики
Стрингер
Три способа получения информации
Наблюдение
СОДЕРЖАНИЕ
Интервью
Документ
Ненормированный рабочий день
Обратная связь
Требования к профессии
Умения и навыки
Кодекс чести журналиста
Плюсы и минусы
Перспективы
Профессиональный риск
Погибшие журналисты
Заключение
Литература и источники

ЭПИГРАФ

Если вы посмотрите на карту мира, где отмечены все, даже самые маленькие страны ,то всё равно не найдете страны Журналистики. Но тем не менее она существует. Стоит нам включить радио, или телевизор, взять в руки журнал или  газету, зайти в Интернет, как мы без особых усилий попадем в удивительное государство. Но, чтобы узнать все его законы и секреты нужно пройти долгий путь по дорогам страны.

Радиовещание, телевидение и газеты, Интернет – всё вместе составляют средства массовой информации, или сокращённо СМИ.
Функции СМИ: развлекают, информируют, учат и распространяют информацию.

Функции СМИ

Сегодняшние репортеры предпочитают, чтобы их называли корреспондентами или журналистами. Все чаще вместо ручек и блокнотов они используют диктофоны и ноутбуки. Но помимо этого им по-прежнему приходится много говорить по телефону, следовать за машинами «скорой помощи» и пожарными машинами, лихорадочно писать репортажи.
журналист
Со всеми этими СМИ связана профессия –

Журналист (от фр. journal – дневник, jour – день; восходит к лат. diurna – ежедневный) – сотрудник периодического издания, обязанности которого состоят в том, чтобы оперативно собрать, обработать, грамотно и доступно изложить актуальную информацию.

Журналисту приходится работать с различной информацией, в том числе и тревожной. Журналист сталкивается со многими людскими несчастиями, с чужим горем и естественно, все это закрадывается ему в душу. Конечно, не каждого журналиста все это будет волновать. Но можно ли назвать такого журналиста профессионалом? Ответ более чем очевиден: "Нельзя".

Журналист-профессионал тревожится из-за различных неприятных происшествий, его волнуют все события, происходящие в нашем мире, даже не хорошие, он беспокоится за судьбы людей, его волнуют политические события. По долгу своей профессии ему приходится встречаться с трагедиями в жизни людей, с катастрофами, авариями и так далее. Конечно, сложно все это пропускать через себя, но ведь журналистика - это сложная профессия. Только пропустив информацию через себя, подойдя к ней творчески, действительно заинтересовавшись ею, можно создать интересный, волнующий многих людей материал.

Журналистика - это профессия, являющаяся связующим звеном между специалистом и обывателем. И в обязанности журналиста входит донести до обывателя полезную информацию, предостеречь читателя с помощью своих работ от неприятностей. Журналист должен быть честным с аудиторией, так как он несет большую ответственность перед людьми. Он должен быть мужественным, смелым, энергичным, быстро ориентироваться в сложных ситуациях. Но, несмотря на все сложности, журналистика - очень интересная профессия и многие школьники, мечтают стать журналистом.

сотрудники печатных изданий (газет, журналов, справочников);
журналисты электронных СМИ (телевидение, радио, Интернет);
фотокорреспонденты (в некоторых случаях фотографии не просто играют роль иллюстрации к литературному материалу, а являются полноценными произведениями).  Специализация журналиста не является постоянной.
Связь между журналистом и аудиторией осуществляется посредством информационного канала (печатные СМИ, телевидение, радио, Интернет), в зависимости от которого выделяют журналистские специализации:

По приоритетным направлениям в работе: политические, экономические или спортивные обозреватели, журналисты-международники, отраслевые журналисты и другие..
По жанровым характеристикам: репортер, публицист, обозреватель, очеркист, фельетонист и тому подобное.

Другие системы
 классификации
 журналистов
В последнее время получила распространение такая профессия, как стрингер. Это самостоятельно работающий журналист, который готовит репортажи непосредственно из «горячих точек», что позволяет ему получать самые актуальные новости прямо из центра событии, но нередко связано с риском для жизни. Часто стрингер-корреспондент работает в паре со стрингером-оператором.

Работа журналиста
на 90% состоит
из поиска необходимой
информации.
Существует три
базовых способа
ее получения:
Наблюдение
Интервью
Документ

Наблюдательность – свойство необходимое каждому журналисту. У данной способности не может быть «выходных и перерывов на обед». Есть даже профессиональный прием – «включенное наблюдение»: журналист на определенное время становится частью того минисообщества, о котором собирается написать. Например, идет работать официантом в ресторан и изучает жизнь заведения изнутри, не открываясь своим временным коллегам.
НАБЛЮДЕНИЕ

Необходимо отличать интервью как метод получения информации и как жанр. В первом случае - это процесс, организованный в виде вопросов и ответов, во втором – оформленный в виде вопросов и ответов материал, предназначенный для обнародования.
ИНТЕРВЬЮ

В работе журналиста с документами как источником информации есть несколько основных принципов, которых следует придерживаться. Документ должен быть подлинным. Видео- и аудиозапись в качестве документа рассматривается лишь тогда, когда она является исходной, то есть не подвергалась монтажу. Работа с архивами требует специальных знаний и навыков, поэтому следует консультироваться со специалистами.
ДОКУМЕНТ

Собранный материал необходимо внимательно изучить, проанализировать, перепроверить факты, прояснить возникшие вопросы. Журналист приступает к подготовке статьи для публикации в соответствии с требованиями издания, жанра, стиля и так далее. Затем подготовленный материал проходит редакторскую правку, после которой нередко возвращается на «доработку» журналисту. Итоговый вариант текста вновь отправляется на редактуру, после чего выходит в свет.
Медведев и журналисты
Ненормированный
рабочий день
для журналиста –
обычное дело.

Опубликованная статья, вышедший в эфир сюжет в идеале находят живой отклик в сердцах людей. Читатели, радиослушатели, телезрители нередко пишут в редакцию письма, звонят, оставляют комментарии на форумах онлайн-изданий. Журналист обязан отслеживать мнение аудитории, а при возникновении правовых споров быть готовым отстаивать свою точку зрения в суде.
ОБРАТНАЯ
СВЯЗЬ

Для соответствия требованиям современного российского медиарынка журналисту необходимы определенные профессиональные качества и навыки.
Он должен уметь оперативно обрабатывать большой поток информации, обладать «нюхом на злободневность», ведь именно в этом кроется залог успешной журналистской карьеры.
Также среди необходимых качеств необходимо назвать коммуникабельность, любознательность, эрудицию, творческие и художественные способности, хорошую память, образное мышление, тактичность, мобильность, стрессоустойчивость, умение работать в команде.
ТРЕБОВАНИЯ
К  ПРОФЕССИИ

В зависимости от специфики СМИ необходимые навыки и умения журналистов могут варьироваться. Так, для теле- и радиорепортера важно иметь четкую дикцию и отличную реакцию, особенно при работе в прямом эфире. Интервьюер и ведущий ток-шоу должны уметь формулировать интересные вопросы, слушать и слышать собеседника, а при необходимости манипулировать им, направлять разговор в нужное русло. От этого напрямую зависит успех статьи или передачи.
УМЕНИЯ  И
НАВЫКИ

КОДЕКС  ЧЕСТИ
ЖУРНАЛИСТА
Журналист
распространяет
и комментирует только
ту информацию, в
достоверности которой
он убежден и источник
которой ему хорошо
известен.
Журналист уважает
честь и достоинство
людей, которые
становятся
объектами его
профессионального
внимания.
Журналисту
нельзя
использовать свое
положение
как оружие.
Журналист
отказывается
от задания, если
выполнение его связано
с нарушением одного
из упомянутых выше
принципов.
Нельзя получать
информацию
обманным путем.
Журналист должен
сделать все возможное
для исправления или
опровержения
опубликованной им
информации, если она
может нанести
серьезный ущерб.
Журналист обязан
соблюдать
профессиональную
тайну и может
не разглашать
источник информации.
Нельзя нарушать
соглашение с
источником
информации.

Активный образ жизни;
Встречи и общение со многими известными, талантливыми и просто хорошими людьми;
Возможность путешествовать по разным городам и странам, бывать там, куда не пускают большинство;
Статус «свободного художника»: не нужно работать «от звонка до звонка».
ПЛЮСЫ
МИНУСЫ
Ненормированный рабочий день;
Практически постоянно приходится трудиться в авральном режиме;
Невозможность «отключиться от работы», так как все происходящее вокруг воспринимается как информационный повод для очередной статьи или репортажа;
Журналистика входит в список опасных профессий.

ПЛЮСЫ  И
МИНУСЫ

Специальность журналиста достаточно востребована на рынке. Но журналистам отлично знакома истина: сначала ты работаешь на свое имя, и только потом имя работает на тебя. Профессиональную карьеру чаще всего приходится начинать в качестве внештатного корреспондента, которого «кормят ноги».
 Но после того как журналист сумеет себя зарекомендовать, ему уже не придется «бегать» за редакторами, они сами будут стараться привлечь его в свое издание. Как быстро наступит это время, зависит исключительно от журналистских способностей человека и желания «раскрутиться», а также от некоторой доли везения.
Простор для деятельности очень велик – редакционно-издательское дело, литературно-художественная критика, реклама или пиар.
ПЕРСПЕКТИВЫ

Работа журналиста, занимающихся расследованиями или работой в зонах военных и иных конфликтов, непредсказуема, невозможно предугадать, что будет в следующую секунду. Также следует отметить и высокий риск работы журналистов по разным причинам.
В 2007 году глава Центра экстремальной журналистики Олег Панфилов заявил, что по его данным, в России с начала 1990-х годов погибли около 300 журналистов, но из этих случаев только в 5-10 процентах можно говорить, что журналисты погибли вследствие исполнения своих профессиональных обязанностей. Среди известных журналистов, погибших в результате убийств, оставшихся нераскрытыми — Анна Политковская, Владислав Листьев. При странных обстоятельствах в начале XXI века скончались известные журналисты, занимавшиеся расследованиями — Юрий Щекочихин и Иван Сафронов
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
РИСК

С  начала 2009 года погибли:
Шафиг Амрахов, редактор информационного агентства RIA 51, скончался в Мурманске 5 января 2009 года после очередного покушения на его жизнь.
Анастасия Бабурова, журналист «Новой газеты», убита в Москве 19 января 2009 года вместе со Станиславом Маркеловым.
Вячеслав Ярошенко, главный редактор газеты «Коррупция и преступность» в Ростове-на-Дону, избит неизвестными и умер.
Наталья Эстемирова, журналист-правозащитник, сотрудница представительства Правозащитного центра «Мемориал» в Грозном, убита в Ингушетии 15 июля 2009

Впервые этот термин ввел в употребление в 1900 году военный инженер русской армии и преподаватель Артиллерийской академии Константин Перский. В переводе с греческого один из корней этого слова означает «вдаль», «далеко».
В 1907 году запатентовал свое открытие, связанное с этим видом СМИ, русский изобретатель Борис Львович Розинг. (Он сформулировал принцип устройства и работы современного телевидения.)
В 1935 году в Нью-Йорке этот вид СМИ стал доступен многим жителям города. Второе и третье место заняли соответственно Берлин и Лондон.
Деятельностью в этих СМИ прославились Игорь Кириллов и Ангелина Вовк, Александр Масляков и Владимир Познер, Владислав Листьев  и многие-многие другие.
В настоящее время, самый надежный способ заявить о себе миру — «засветиться» в этом виде СМИ.
ТЕЛЕВИДЕНИЕ

Его изобретателем в большинстве стран мира считается удачливый и предприимчивый итальянец Гульельмо Маркони.
В России традиционно пальму первенства в изобретении этого вида СМИ принято отдавать Александру Попову.
Датой рождения этого СМИ в нашей стране считается 7 мая 1895 года.
С этим видом СМИ связаны диапазоны УКВ, СВ, ДВ.
Какие только названия радиостанций не встречаются в этих СМИ! Это и «Юность», и «Маяк», и «Европа плюс», и «Серебряный дождь» и многие другие...
В основе изобретения этого вида СМИ лежит научное открытие немецкого физика Генриха Герца.
Легендой этого вида СМИ в Советском Союзе был Юрий Левитан, объявленный Гитлером в годы Великой Отечественной войны «личным врагом».

РАДИО

 Это самый древний вид СМИ.
Впервые этот вид СМИ появился в Китае во втором веке нашей эры.
В России этот вид СМИ впервые появляется в период правления царя Алексея Михайловича.
С этим видом СМИ связанны такие понятия как: тираж, верстка, редакция, подписка, учредитель и т.д.
ГАЗЕТА

Самое молодое из всех СМИ (на русском языке появилось всего 11 лет назад).
Попав в сети этой мировой «паутины» из нее так не просто вырваться!
Чтобы иметь этот вид СМИ у себя дома, надо воспользоваться услугами провайдера.
С деятельностью этого СМИ связаны термины: баннер, сервер, сайт, браузер, модем...
Этот вид СМИ способен «занести заразу» в виде какого-нибудь вируса.
Настоящим бичом этого СМИ стал спам.
ИНТЕРНЕТ
Интернету – 40 лет.

Постоянная смена событий, общение с людьми и активный образ жизни способны заменить журналистам и сон, и отдых.
Некоторые относят журналистику к творчеству, другие - к ремеслу, но достоверно известно одно: журналисты ни за что не променяют свою беспокойную, порой полную опасности  профессию на другую.

Досуг в школе. – Газета для учителей и организаторов внеклассной работы начальных, средних и старших классов. - № 2, 2008 г.
http://planetahr.ru/publication/2019
http://volkey.ru/index.php?newsid=81
http://ru.wikipedia.org/wiki/Список_журналистов,_убитых_в_России
ЛИТЕРАТУРА
И
ИСТОЧНИКИ


Скачать презентацию или конспект Социальные сети


title: Скачать презентацию или конспект Социальная сфера общества

extracted_text:
Социальная сфера общества
Повторение, 6 класс
Антонина Сергеевна Матвиенко
Социальная группа – это…
небольшая по численности группа людей, объединённых общими целями;
 группа людей, выделенных по социально значимым признакам;
 объединение людей, основанное на браке или кровном родстве;
 группа живущих вместе родственников.
Антонина Сергеевна Матвиенко
К большим социальным группам не относится:
семья;
 классы;
 социальные слои;
молодёжь.
Антонина Сергеевна Матвиенко
Средний класс характеризует:
способность удовлетворить только физические потребности, обеспечивающие выживание человека;
 получение минимальных доходов в виде заработной платы, пенсии, стипендии, пособий;
 владение большим имуществом, деньгами;
 поддержание достойного уровня жизни, позволяющего удовлетворить все разумные потребности.
Антонина Сергеевна Матвиенко
К условиям вступления в брак не относится :
достижение брачного возраста;
 согласие родителей;
 отсутствие   родственных связей;
 взаимное добровольное согласие.
Антонина Сергеевна Матвиенко
Социальные нормы – это…
правила, установленные в обществе и регулирующие человеческое поведение;
 внешние формы поведения человека;
 принятая в особых социальных кругах система правил поведения;
 всё то, что унаследовано от предшественников.
Антонина Сергеевна Матвиенко
Семья в отличие от других малых групп характеризуется:
высокой социальной активностью;
 общностью быта;
общими увлечениями;
 профессиональными интересами.
Антонина Сергеевна Матвиенко
Верны ли следующие утверждения о ситуации в России?
А. В последнее десятилетие в России возросло социальное неравенство среди населения.
Б. Острой социальной проблемой в России стало падение статуса многим массовых интеллектуальных профессий.
верно только А;
 верно только Б;
 верны оба суждения;
 оба суждения неверны.
Антонина Сергеевна Матвиенко
Верны ли следующие суждения?
А. Нравственные нормы возникли позже правовых.
Б. Религиозные нормы содержатся в текстах священных книг либо установлены церковью.
верно только А;
 верно только Б;
 оба суждения верны;
оба суждения неверны.
Антонина Сергеевна Матвиенко
К малым группам, в отличие от больших, можно отнести:
мелких предпринимателей страны;
 директоров предприятий региона;
школьный класс;
 рабочие страны.
Антонина Сергеевна Матвиенко
Традиции – это…
всё то, что унаследовано от предшественников;
 высокочтимые обществом массовые образцы действий;
 система запретов на какие-либо действия, слова, предметы;
 социально одобряемые и разделяемые большинством людей представления о том, что такое добро и зло.
Антонина Сергеевна Матвиенко
Молодцы!
Антонина Сергеевна Матвиенко


Скачать презентацию или конспект Культура: понятие, многообразие, формы


Скачать презентацию или конспект Правила поведения в столовой