title: Скачать презентацию или конспект Казнить нельзя помиловать. Пора бы, наконец, поставить запятую

extracted_text:
Казнить нельзя помиловать.Пора бы, наконец, поставить запятую
«Гордиев узел – казнить или помиловать?»
     В городе Гордии Александру Македонскому показали колесницу, на дышле которой фригийский царь Гордий завязал запутанный узел, который никто не мог развязать. Предсказание оракула гласило, что развязавший узел получит господство над миром. По преданию, Александр Македонский в 334 году до н.э. в ответ на предложение распутать запутанный узел разрубил его мечом. С тех пор выражение «разрубить Гордиев узел» означает принять быстрое и смелое решение запутанного и сложного вопроса. Именно такой вопрос сегодня будет стоять перед нами.
  «Казнить нельзя  помиловать».

    Грамотна ли эта запись?
Вот уже на протяжении сотен лет общество пытается раз и навсегда поставить запятую в этой «истории блуждающей запятой» (именно так окрестили проблему смертной казни некоторые российские юристы).

      сме́ртная казнь — разрешённое законом лишение человека жизни в качестве наказания за особо тяжкое преступление.

Систория
История смертной казни в России
И.Бродский. «Расстрел 26 бакинских комиссаров»

В.И.Суриков. «Утро стрелецкой казни»
Смертная казнь в России

         Смертная казнь в России предусмотрена, но приговаривать к смертной казни или приводить её в исполнение запрещено в невоенное время в связи с подписанием 16 апреля 1996 года Россией Протокола № 6 к Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод относительно отмены смертной казни (Россия обязана была подписать этот документ в течение одного года после принятия в Совет Европы, которое состоялось в 1996 году).
        Не смотря на то, что Россия единственная из государств-членов Совета Европы так и не ратифицировала протокол Венская конвенция велит государству, подписавшему договор вести себя в соответствии с договором до его ратификации.
         2 февраля 1999 года Конституционный суд России вынес Постановление N 3-П, в котором признал неконституционным возможность вынесения смертных приговоров в отсутствие судов присяжных во всех регионах страны. Поскольку суд присяжных не действует в 1 субъекте РФ — Чеченской Республике и будет там образован только в 2010 году (ранее предполагалась, что в 2007), то, до этой даты смертная казнь в России не может быть восстановлена.

Мораторий – приостановка, отсрочка какого-либо действия, процесса

                                          Смертная казнь в современном мире

         В развитых странах смертной казни всегда предшествует длительное судебное разбирательство на разных уровнях, подсудимому предоставляются возможности для подачи апелляций. Часто это приводит к тому, что между вынесением приговора и его исполнением проходят годы или даже десятки лет. Казнь может производить только уполномоченный представитель государства, иначе это действие считается убийством и карается законом.
          В большинстве современных государств смертная казнь приводится в исполнение непублично, то есть на ней имеют право присутствовать лишь определённые законом лица (например, согласно уголовно-исполнительному кодексу России — прокурор, представитель тюрьмы, в которой проводится казнь, и врач).
         В ряде случаев смертная казнь может быть заменена пожизненным заключением или длительным сроком лишения свободы по решению суда. Приговорённый судом к смертной казни также может быть помилован высшим должностным лицом государства или штата (президентом, монархом, премьер-министром, губернатором и т. д.).
          К середине 2007 г. 89 стран отменили смертную казнь за все преступления. Еще 10 стран сохранили ее только для отдельных особо тяжких преступлений, совершенных в военное время, исключив возможность назначения смертной казни за так называемые общеуголовные преступления. 30 стран отменили смертную казнь на практике, то есть не приводили смертные приговоры в исполнение последние 10 лет и собираются и в дальнейшем придерживаться моратория, либо официально объявили о введении моратория на исполнение смертных приговоров.
         Таким образом, к настоящему времени в мире насчитывается 130 стран, отменивших смертную казнь в законе или на практике, и 68 стран, которые сохраняют и продолжают применять эту меру. По данным «Международной Амнистии», в 2006 г. по меньшей мере 1591 человек были казнены в 25 странах и как минимум 3861 человек были приговорены к смерти в 55 странах [1].
         В 1978 году смертная казнь отменена в Испании.
         В 1981 году — во Франции.
          С 1990 года смертную казнь отменили полностью около 40 стран и территорий, в том числе Азербайджан, Албания, Ангола, Армения, Болгария, Великобритания, Венгрия, Гонконг, Греция, Грузия, Ирландия, Италия, Канада, Кипр, Кот д’Ивуар, Литва, Маврикий, Мальта, Мексика, Мозамбик, Молдова, Непал, Парагвай, Польша, Румыния, Сербия, Словакия, Словения, Туркменистан, Украина, Хорватия, Черногория, Чехия, Швейцария, Эстония, ЮАР [1].

Смертная казнь в Белоруссии
        Сегодня Белоруссия — последняя страна в Европе, где применяется смертная казнь.
        Смертная казнь назначается за 12 категорий преступлений в мирное время и 2 — в военное время. В списке категорий преступлений, караемых смертной казнью в Белоруссии, «развязывание либо ведение агрессивной войны» (ст. 122, ч.2 Уголовного кодекса Белоруссии), «убийство представителя иностранного государства, международной организации с целью провокации международных осложнений или войны» (ст. 124, ч.2), «международный терроризм» (ст. 126), «геноцид» (ст. 127), «преступления против безопасности человечества» (ст. 128), «умышленное лишение жизни при отягчающих обстоятельствах» (ст. 139, ч.2), «терроризм» (ст. 289, ч. 3), «террористические акты» (ст. 359), «измена, сопряженная с убийством» (ст. 356, ч.2), «заговор с целью захвата государственной власти» (ст. 357, ч.3), «диверсия» (ст. 360, ч.2), «убийство работника милиции» (ст. 362), «применение оружия массового уничтожения» (ст. 134), «убийство лица в ходе нарушения законов и обычаев войны» (ст. 135, ч.3). В Белоруссии почти все смертные приговоры были вынесены за «умышленное лишение жизни при отягчающих обстоятельствах».
         В 2005 году к смертной казни были приговорены 2 человека, в 2006 — 9 человек. Осуществляется путём расстрела в следственном изоляторе (СИЗO № 1) г. Минска
               В США
             В настоящее время законы различных штатов предусматривают пять способов смертной казни:
Повешение
Расстрел
Электрический стул
Газовая камера
Смертельная инъекция
        Однако в последнее время (с начала XXI века) подавляющее большинство казней осуществляется путём смертельной инъекции. Изредка применяется также электрический стул. Три прочих метода не применялись с конца XX века. Они сохранились лишь в законах небольшого числа штатов, причём во всех этих штатах применяется и смертельная инъекция, а использование альтернативных методов во многих случаях ограничено различными условиями (например, право выбрать их использование имеют лишь осуждённые, совершившие преступление или получившие смертный приговор до определённой даты). До 8 февраля 2008 года Небраска являлась единственным штатом, применяющим смертную казнь и не использующим инъекцию (единственным методом являлся здесь электрический стул; 8 февраля Верховный суд Небраски постановил, что этот метод является «жестоким и необычным наказанием», запрещённым конституцией США; исполнение смертных приговоров было приостановлено до утверждения нового метода казни).
        Традиции смертной казни в штатах США обычно включают право осуждённого на последний ужин (англ. Last meal) — еду, приготовляемую за несколько часов до казни в соответствии с его просьбой (с определёнными ограничениями) и право на последнее слово непосредственно перед исполнением приговора. При казни обычно присутствуют свидетели. Количество и состав лиц, имеющих право присутствовать при казни, различаются в разных штатах, но, как правило, такое право имеют родственники осуждённого и его жертв, адвокаты, священник.

   В общественном сознании смертная казнь — насильственное лишение жизни человека за совершенное им тяжкое преступление. Профессор А.С. Михлин выделил несколько признаков смертной казни4. Наиболее существенный признак смертной казни состоит в том, что смертная казнь является наказанием. Сущностью же любого наказания является кара. И в смертной казни кара проявляется в самой максимальной степени — лишении человека самого дорогого — жизни. Смертная казнь причиняет страдания как самому приговоренному к лишению жизни (при вынесении приговора, при ожидании решения на ходатайство о помиловании), так и его родным и близким (их страдания продолжаются и после его смерти).   Часть 2 статьи 20 Конституции РФ говорит о том, что «смертная казнь впредь до ее отмены может устанавливаться федеральным законом в качестве исключительной меры наказания за особо тяжкие преступления против жизни». Поэтому можно сделать вывод, что законодатель рассматривает смертную казнь как временную меру. Смертная казнь как вид наказания довольно редко применяется. Так, например, в 1961 году к смертной казни было приговорено 2159 человек, а в 1994 году — 116.   Помимо всего прочего в России существует широкая практика применения помилования. А.Приставкин, известный писатель, а до недавнего прошлого и председатель Комиссии по вопросам помилования при Президенте РФ, в своем интервью газете «Аргументы и факты» привел следующие данные: в 1992 году Комиссией было рассмотрено 56 дел осужденных к смертной казни, помиловано было 55 человек (98,2%), в 1994 году было рассмотрено 137 дел, а помиловано 124 (90,5%)5.   Следующий признак напрямую связан с целями смертной казни. Смертная казнь направлена на достижение цели частной превенции, то есть недопущение совершения осужденным новых преступлений. Но эта цель достигается до исполнения приговора, так как физическое уничтожение человека снимает эту цель с повестки дня. Также смертная казнь преследует цель общей превенции, то есть своеобразное устрашение других лиц, фактор воздержания этих лиц от совершения преступлений, за которые предусмотрена в виде наказания смертная казнь.   И последний важный признак смертной казни. Статьи 20 Конституции РФ и 59 Уголовного кодекса РФ (УК РФ) закрепляют, что смертная казнь — это исключительная мера наказания. Этот признак обобщает все то, что было сказано выше: смертная казнь является самым суровым видом наказания, причиняющим страдания и осужденному, и его родственникам; это временная мера наказания, которая назначается за узкий круг особо тяжких умышленных преступлений; смертная казнь применяется достаточно редко и еще реже приводится в исполнение вследствие возможности помилования Президентом РФ.

       правовые рамки применения смертной казни
   1.смертная казнь не применяется к женщинам, а также к лицам, совершившим преступления в возрасте до 18 лет, и мужчинам, достигшим к моменту вынесения приговора 65 лет (ч. 2 ст. 59 УК РФ).
  2. смертная казнь в порядке помилования может быть заменена на пожизненное лишение свободы или лишение свободы на срок 25 лет (ч. 3 ст. 59 УК РФ).
   3. Уголовный кодекс закрепил ограниченное число составов (5), за которые может быть назначено наказание в виде смертной казни (для сравнения — по УК РСФСР 1960 года таких составов было более 30). Это убийство при отягчающих обстоятельствах (ч. 2 ст. 105 УК РФ), посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля (ст. 277 УК РФ), посягательство на жизнь лица, осуществляющего правосудие или предварительное расследование (ст. 295 УК РФ), посягательство на жизнь сотрудника правоохранительного органа (ст. 317 УК РФ) и геноцид (ст. 357 УК РФ
   4. существует особый порядок рассмотрения судами дел, по которым может быть назначена смертная казнь. Прежде всего по делам этой категории необходимо участие защитника. Если у обвиняемого нет защитника, то следователь сам приглашает защитника из коллегии адвокатов. Естественно, обвиняемый может отказаться от услуг защитника и защищать себя сам. Но если следователь, прокурор или суд сочтут, что обвиняемый не сможет защитить себя, то защитник приглашается для участия в процессе в обязательном порядке. Дела данной категории могут рассматриваться исключительно в Верховном суде РФ или Верховном суде субъекта, так как там работают наиболее квалифицированные судьи с большим опытом работы.
   5. смертная казнь не назначается за неоконченное преступление (приготовление к преступлению и покушение на преступление), так как оно имеет меньшую степень общественной опасности, нежели оконченное преступление.
   6. в соответствии с п. «г» ч. 1 ст. 78 УК РФ лицо освобождается от уголовной ответственности, если со дня совершения тяжкого или особо тяжкого преступления истекло 15 лет (а преступления, за совершение которых предусмотрена смертная казнь, в соответствии со ст. 15 УК РФ, относятся к категории особо тяжких преступлений). Но здесь не все так просто. Суд может применить давность, а может и не применить. Если суд применяет давность, то выносится обвинительный приговор без назначения наказания. Если суд не сочтет возможным освободить лицо от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности, то выносится обвинительный приговор с назначением наказания, но смертная казнь или пожизненное лишение свободы не применяются. Таким же образом решается вопрос и об освобождении от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда (теоретически можно предположить, что человек может ждать исполнения приговора 15 лет, например, в связи с ожиданием результатов ходатайства о помиловании).
 7.смертная казнь в России не может быть применена до введения во всех регионах страны суда присяжных заседателей
КАЗНЬ СМЕРТНАЯ.СМЕРТНАЯ КАЗНЬ:PRO ET CONTRAФилософское послание № 91.

Рго («за»):1). Это есть способ устрашения потенциальных убийц и насильников. Превентивная мера. Своего рода профилактическая мера против возможных преступлений.2). Это дает удовлетворение чувствам общественной справедливости: не должен жить человек (если его можно назвать человеком), лишивший, причем зверским способом (да хуже зверского!), жизни другого человека; а то и многих.3). Это дает удовлетворение законным чувствам родственников жертвы, требующим возмездия за совершенное убийство, тем более при отягчающих обстоятельствах, за невосполнимую утрату, за непереносимые страдания.

Contra («против»):1). Преступная личность рассматривает наказание тех, кто «попался», как следствие их собственных ошибок. Их же собственное «дело» замышляется ими в расчете как раз на обратное: уж он-то (они-то) не попадется (не попадутся); а примеров «не попавшихся» предостаточно. Так что устрашения никак не получается.2). Наказание могло бы стать действенной мерой устрашения, если бы оно было сопряжено с непомерными физическими страданиями, унижением человеческой личности, но это противоречит общечеловеческой морали, исповедуемой демократическим государством.3). Собственно говоря, лишение жизни, пусть даже самым безболезненным образом, пусть даже самого закоренелого преступника тоже противоречит общечеловеческой морали и гуманизму, ибо выглядит как самая элементарная месть, месть по канонам средневекового общества: око за око, зуб за зуб, кровь за кровь, смерть за смерть. То есть месть общества и государства несчастным отдельным личностям за его, государства бессилие, беспомощность в деле создания условий, при которых такие преступления и такие личности были бы невозможны, не воспроизводились бы там и тут. Так что правы те, кто говорят: «Смертная казнь – это не уголовное наказание, это – убийство»,4) И напротив: отсутствие смертной казни играет сугубо воспитательную, нравственную роль. Государство и общество в этом случае не уравнивают себя с преступником («ты мне, я тебе»), а возвышаются над ним. Преступник вместо ответной вражды и презрения, которые вызывает у него образ государства как личного врага, вольно или невольно получает урок справедливости, гуманизма, даже благородства. И это не может не сказаться на уровне преступности в сторону ее уменьшения.

«И милость к падшим призывал», услышим ли мы этот призыв?

Пора поставить запятую
Казнить нельзя помиловать


title: Скачать презентацию или конспект Женщины во власти

extracted_text:
Женщины во власти
Женщины во власти

Первые женщины-правительницы появились с Древнем Египте примерно в 3000 году до н.э.
Примерно в 2 500 году до н.э. женщина правила городом-государством Ур в Месопотамии
Представительство женщин в странах

В 19-ти странах мира женщины занимали более 30% парламентских мест.
Рекордсменами здесь являются:
В этом перечне США занимают лишь 83-е место.

 Египет: Клеопатра VII Филопатор
(69–30 гг. до н. э.)
Властвовала 22 года.
Одна из самых великих и загадочных правительниц.
Россия: Екатерина II София-Фредерика-Августа Ангальт-Цербстская (1729–1796)
Правила 36 лет.
Родилась в семье прусского генерала, в 15 лет вышла замуж за будущего императора России Петра III, а в 1762-м организовала его убийство и заняла престол.
Шри-Ланка: Сиримаво Ратватте Диас Бандаранаике (1916–2000)
Первая в мире женщина премьер-министр (с 1960 г.).
  Великобритания: Маргарет Хильда Тетчер
Премьер-министр Великобритании
1979–1990 гг.
   Ее премьерство — самое продолжительное в XX веке.
Индия:
 Индира Приядаршини Ганди (1917–1984)
Премьер-министр Индии
(1966–1977,1980–1984гг.) Выигрывает парламентские выборы под лозунгом борьбы с бедностью.
США: Кандолиза Райс (1954)
Первая афроамериканка, ставшая государственным секретарем США. Советник Джорджа Буша (старшего) по вопросам СССР и Восточной Европы.
Германия: Ангела Доротеа Меркель
(1954)
Федеральный канцлер Германии с 2005 года.
Израиль: Голда Меир (1898–1978)
Пятый премьер-министр Израиля.
Исландия:
 Вигдис Финнбогадоттир (1930)

Первая избранная женщина-президент. Руководила страной 4 срока с 1980 года.
«Наше общество настолько похоже на пьяного агрессивного мужика без копейки в кармане и с желанием у кого-нибудь что-нибудь украсть или дать в глаз, что только очень мужественные женщины могут рискнуть идти в такую власть».
Артемий ТРОИЦКИЙ
Женщины во власти. Современная Россия.
Женщины в Госдуме
Количественный состав по депутатским объединениям:-фракция "Единство" - 6; -фракция КПРФ - 7;-фракция ЛДПР - 2;-фракция ОВР - 4;-фракция СПС - 4; -фракция "Яблоко" - 2;-Аграрная группа - 3;-фракция "Народный депутат" - 2; -парламентская группа "Регионы России" - 3;-независимые депутаты - 2.
Классические ориентиры относительно роли мужчин и женщин в обществе
В сознании избирателей властью на самом верху должен обладать мужчина.
Татьяна ГОЛИКОВА министр здравоохранения и социального развития РФ «Первая красавица правительства», как окрестили ее СМИ.
Екатерина ЧУКОВСКАЯ заместитель министра культуры РФ. В должность заместителя министра культуры вступила в июне 2008 года.
Любовь КУДЕЛИНА
заместитель министра обороны РФ по финансово-экономической работе
Анастасия РАКОВА заместитель министра регионального развития РФ Анастасия, пожалуй, самая молодая среди всех министерских руководителей.
Эльвира НАБИУЛЛИНА

министр экономического развития РФ с мая 2008 года.
Татьяна НЕСТЕРЕНКО

заместитель министра финансов
Родилась
 5 августа 1959 года во Владивостоке.
Партнерство мужчин и женщин
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Подросток в группе

extracted_text:
ПОДРОСТОК В ГРУППЕ
Группа – это человеческая общность, выделяемая на основе определенного признака, например, наличия и характера совместной деятельности, особенностей организации и т.д.
ГРУППЫ
МАЛЫЕ
БОЛЬШИЕ

РЕАЛЬНЫЕ
Условные
формальные
неформальные

БОЛЬШИЕ ГРУППЫ
Могут быть РЕАЛЬНЫМИ (КОНТАКТНЫМИ), образующими социальную общность, которая включает  значительное число людей и существует в общем пространстве и времени.
ТРУДОВОЙ КОЛЛЕКТИВ ПРЕДПРИЯТИЯ
КОЛЛЕКТИВ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Могут быть УСЛОВНЫМИ выделяемыми и объединяемыми на основе некоторых признаков.
БОЛЬШИЕ ГРУППЫ
НАЦИОНАЛЬНЫХ
ВОЗРАСТНЫХ и т.д.
малые ГРУППЫ
Это всегда РЕАЛЬНЫЕ (КОНТАКТНЫЕ) общности, которые связаны реальным взаимодействием входящих в них лиц и реальными взаимоотношениями между ними.
малые ГРУППЫ
Эти группы могут быть ФОРМАЛЬНЫМИ (ОФИЦИАЛЬНЫМИ) и НЕФОРМАЛЬНЫМИ (НЕОФИЦИАЛЬНЫМИ) не имеющими юридического статуса, но характеризующимися сложившейся системой межличностных отношений
ДРУЖБЫ
ОБЩЕНИЯ
ВЗАИМОПОНИМАНИЯ
ДОВЕРИЯ
Развитие личности
в группе
Выделяют три фазы развития личности в группе:
АДАПТАЦИЯ
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ
ИНТЕГРАЦИЯ
Как к вам относятся окружающие?
Бывает ли так, что человек вам не понравился с первого взгляда?
 а) Часто   б) Иногда   в) никогда
2. Если с вами заговорит незнакомый человек, делаете ли вы вид, что не замечаете его?
 а) Часто   б) Иногда   в) никогда
3. Когда кто-то рассказывает вам что-нибудь по секрету, вы держите язык за зубами?
 а) Часто   б) Иногда   в) никогда

4. Обращаются ли к вам за помощью или советом?
 а) Часто   б) Иногда   в) никогда
5. Общаясь с людьми, вы отказываетесь выслушать то, что волнует их, ради обсуждения своих собственных проблем?
 а) Часто   б) Иногда   в) никогда
6. Позволяете ли вы говорить критичным тоном, с насмешкой или агрессией?
 а) Часто   б) Иногда   в) никогда

7.  Если у вас что-то не получается, вы пытаетесь переложить свою вину на кого-нибудь другого?
 а) Часто   б) Иногда   в) никогда
8. Когда вы встречаете нового человека в доме или классе, вы пытаетесь первым завести знакомство?
 а) Часто   б) Иногда   в) никогда
9. Если друзьям срочно понадобилась ваша помощь, вы не раздумывая, бросаете свои дела, чтобы помочь им?
 а) Часто   б) Иногда   в) никогда

80-90 Это очень высокий результат. Если вы отвечали честно, то вы цените и уважаете людей, а они, в свою очередь, считают вас надёжным человеком. Вы не свернёте со своего пути ради похвалы и награды, но ваши поступки принесут вам и первое и второе.

45-75 Людям, которые попали в этот диапазон, обычно помогают при условии, что они расширят сферу своих интересов. Им хочется, что бы их любили, но они ничего для этого не делают, предпочитая отгородиться от мира.

0 - 40 люди, которые попали в эту группу, настолько стеснительны, что просто бояться быть на виду Но как только они вылезают из своей «скорлупы», то ещё больше привлекают к себе внимание окружающих.

Домашнее задание

§ 11, 12
+ задания в рабочей тетради к этим параграфам


title: Скачать презентацию или конспект Русские святые

extracted_text:
РУССКИЕ  СВЯТЫЕ
Христа  ради  юродивые

Юро́дство (от слав. «оуродъ», «юродъ» — дурак, безумный) — намеренное старание казаться глупым, безумным. В православии юродивые — слой странствующих монахов и религиозных подвижников. Целями мнимого безумия (юродства Христа ради) объявляются обличение внешних мирских ценностей, сокрытие собственных добродетелей и навлечение на себя поношений и оскорблений
Заповеди блаженства
Блаженны нищие духом, ибо их есть Царство Небесное.
 Блаженны плачущие, ибо они утешатся.
 Блаженны кроткие, ибо они наследуют землю.
Блаженны алчущие и жаждущие правды, ибо они насытятся.
   Блаженны милостивые, ибо они помилованы будут.
Блаженны чистые сердцем, ибо они Бога узрят.
 Блаженны миротворцы, ибо они будут наречены сынами Божиими.
 Блаженны изгнанные за правду, ибо их есть Царство Небесное.
 Блаженны вы, когда будут поносить вас и гнать и всячески неправедно злословить за Меня. Радуйтесь и веселитесь, ибо велика ваша награда на небесах: так гнали и пророков, бывших прежде вас

Одним из оснований подвига юродства считаются проповеди Апостола Павла в Новом Завете:
«Мы безумны Христа ради, а вы мудры во Христе; мы немощны, а вы крепки; вы в славе, а мы в бесчестии. Даже доныне терпим голод и жажду, и наготу и побои, и скитаемся, и трудимся, работая своими руками. Злословят нас, мы благословляем; гонят нас, мы терпим…»

Согласно христианским представлениям, религиозный подвиг юродства состоит в отвержении с наибольшей последовательностью мирских забот — о доме, семье, труде, о подчинении власти и правилам общественного приличия

Святой блаженный Василий, Московский чудотворец, родился в декабре 1469 года в Москве. Блаженный родился на паперти Богоявленского собора в Елохове, где мать его Анна горячо молилась.
Василий Блаженный -
московский чудотворец

Отрока отдали в учение сапожному ремеслу. Однажды один купец заказал сапоги и просил сделать и такими, чтобы не сносить за год. Василий рассмеялся и заплакал. «Сошьем такие, что и не износишь их». На недоуменный вопрос мастера ученик ответил, что заказчик даже не обует новые сапоги, так как скоро умрет. Через несколько дней пророчество сбылось. Мастер понял, что Василий не простой человек.

В шестнадцатилетнем возрасте блаженный Василий начал тернистый путь юродства. В палящий зной и лютый мороз ходил он нагой и босой по улицам Москвы. Вскоре жители признали в нем юродивого, человека Божия, обличителя неправды.

совершал подвиг юродства, без крова и одежды, подвергая себя великим лишениям, отягчая тело веригами, которые и доныне лежат на его гробе. Житие Блаженного описывает, как он и словом и примером учил народ нравственной жизни. Он круглый год ходил без одежды, ночевал под открытым небом, постоянно соблюдал пост и носил вериги, терпел лишения.

Очистив великими подвигами и молитвами свою душу, блаженный Василий сподобился дара предвидения. В 1547 году он предсказал великий пожар Москвы, молитвой угасил пожар в Новгороде. Не боялся обличать св. Василий и сильных мира сего.

У Пречистенских ворот он увидел беса в облике нищего и немедленно прогнал. Посещая корчмы, блаженный видел зерна добра в падших людях, подкреплял их лаской. Когда святой однажды проходил мимо дома, в котором безумно веселились и пьянствовали, то со слезами обнимал углы дома. На вопрос, что это значит, он отвечал: «Ангелы скорбные стоят у дома и сокрушаются о грехах людских, а я со слезами упрашивал их молить Господа об обращении грешников».

Он постоянно обличал ложь и лицемерие. Современники отмечали, что это был чуть ли не единственный человек, которого боялся царь Иван Грозный. Царь Иван Васильевич Грозный чтил и боялся Блаженного, «яко провидца сердец и мыслей человеческих».

Когда, незадолго до кончины, Василий впал в тяжкую болезнь, сам царь посещал его с царицей Анастасией.
Умер Василий Блаженный 2 августа 1552 года (иногда упоминается и 1551 год). Иван Грозный и бояре несли его гроб, а митрополит Макарий совершал погребение.

Тело Василия было похоронено на кладбище Троицкой церкви что во Рву, где царь Иоанн Грозный указал вскоре строить Покровский собор, в память покорения Казани, известный больше под названием Собор Василия Блаженного.

С 1588 года стали говорить о чудесах, совершающихся у гроба Блаженного Василия; вследствие этого патриарх Иов определил праздновать память чудотворца в день его кончины, 2 августа.
В 1588 году по повелению Феодора Иоанновича был устроен придел во имя Василия Блаженного на месте, где он был погребён; для его мощей была изготовлена серебряная рака.
Василию Блаженному приписывают множество чудес, как при жизни, так и после смерти.
Однажды воры, заметив, что святой одет в хорошую шубу, подаренную ему некоторым боярином, задумали обманом выманить ее у него; один из них притворился мертвым, а другие просили у Василия на погребение. Василий точно покрыл мертвого своею шубой, но видя обман, сказал при этом: «Шуба лисья, хитрая, укрой дело лисье, хитрое. Буди же ты отныне мертв за лукавство, ибо писано: лукавии да потребятся». Когда лихие люди сняли с него шубу, то увидели, что дружок их уже мёртв.

Однажды Блаженный Василий разбросал на базаре калачи у одного калачника, и тот сознался, что в муку подмешивал мел и известь.
Камнем разбил на Варваринских воротах образ Божьей Матери, который с давних пор считался чудотворным. На него набросилась толпа паломников, стекавшихся со всей Руси с целью исцеления, и начали его бить «смертным боем». Юродивый сказал: «А вы поскребите красочный слой!». Удалив красочный слой, люди увидели, что под изображением Богоматери скрывается «дьявольская харя».


title: Скачать презентацию или конспект ФГОС для детей с ТНР

extracted_text:
ФГОС для детей с ТНР
Грибова О.Е.
к.п.н., зав.кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии ФГАОУ АПК и ППРО
Основания комплектования
Психолого-педагогическая классификация (Р.Е. Левина)
Учитывается:
Сохранный интеллект
Сохранный слух
Лингвистическая структура дефекта устной или письменной речи
Организация может разработать один или несколько вариантов АООП НОО с учетом особых образовательных потребностей обучающихся
2. Требования к структуре АООП НОО
Контингент
Предметные области
Коррекционно-развивающая область
Программа формирования универсальных учебных действий
Программа формирования универсальных учебных действий должна содержать описание их связей с содержанием индивидуальной и (или) подгрупповой логопедической работы.
Сформированность УУД должна быть определена на этапе завершения обучения в начальной школе
Программа отдельных учебных предметов, курсов кор.-разв. области
   Разрабатывается на основе требований к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения АООП НОО и программам формирования УУД
Программа духовно-нравственного развития
Должна включать перечень планируемых социальных компетенций, моделей поведения, формы организации работы.
Программа коррекционной работы (направления)
Система оценки
Требования к условиям реализации
Требования к кадрам – нет учителя-логопеда.
Требования к материально-техническим условиям – появляется дистанционная форма обучения «с применением исключительно дистанционных образовательных технологий».
Требования к учебникам в варианте 5.2 позволяет использовать базовые и специальные учебники, альтернативные средства коммуникации.

Требования к результатам освоения АООП НОО
Предметные результаты освоения АООА НОО.
    Вариант 5.2 более развернутые результаты, касающиеся результатов коррекционно-развивающей работы, преимущественно в сфере языковых и речевых навыков, а также коммуникативных умений. В ряде случаев более сложные, чем в варианте 5.1
Требования к результатам освоения АООП НОО
Результаты освоения коррекционно-развивающей области АООП НОО

ИТОГ
gribovaoe21@mail.ru
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Моя будущая профессия – ОФТАЛЬМОЛОГ

extracted_text:
Моя будущая профессия –
ОФТАЛЬМОЛОГ

Кто такой офтальмолог?
          Офтальмолог – это врач, специализирующийся на диагностике глазных болезней и лечении различных нарушений зрения.
СПбГМУ им. Павлова
Военно-медицинская академия
СПбГМА им. Мечникова
ВУЗы Санкт-Петербурга, имеющие кафедры офтальмологии:
Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени  И. П. Павлова
Адрес: м. Петроградская, улица Льва Толстого, 6/8
(25 минут от метро)
Телефон: 2387112; 2340821
Сайт:
www.spmu.runnet.ru
Военно-медицинская академия им. С.М. Кирова
Адрес: ст.м. Площадь Ленина, ул. Лебедева, д.6
(20  минут от метро)
Телефон: 248-32-66, 248-32-88
Сайт: www.vmeda.spb.ru

Санкт-Петербургская государственная Медицинская академия имени И. И. Мечникова
Адрес: ст.м. Площадь Ленина, Пискарёвский проспект, 47
(Проезд: от станции метро пл. Ленина маршрутка 107 до Пискаревского проспекта)

Сайт: www.mechnik.spb.ru
Телефон: 5431571, 5432423, 5439695, 5430082


title: Скачать презентацию или конспект Наука в XVIII – XIX вв

extracted_text:
Наука в XVIII – XIX вв.

Развитие естественно-научных знаний

Пьер Симон Лаплас(1749 – 1827)французский математик, физик и астроном; известен работами в области небесной механики, дифференциальных уравнений, один из создателей теории вероятностей. Заслуги Лапласа в области чистой и прикладной математики и особенно в астрономии громадны: он усовершенствовал почти все отделы этих наук. Был членом Французского Географического общества.
Жорж-Луи Леклерк, граф де Бюффон ( 7 сентября 1707, Монбар, Бургундия — 16 апреля 1788, Париж) — французский натуралист, биолог, математик, естествоиспытатель и писатель XVIII века.
Карл Линне́й (23 мая 1707, Росхульт — 10 января 1778, Уппсала) — шведский врач и натуралист, создатель единой системы растительного и животного мира. Автор наиболее удачной искусственной классификации растений и животных, ставшей базисом для научной классификации живых организмов. Описал около полутора тысяч новых видов растений и большое число видов животных.
Михаи́л Васи́льевич Ломоно́сов (8 (19) ноября 1711, деревня Мишанинская , Россия — 4 (15) апреля 1765, Санкт-Петербург, Российская империя) — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований.
Его молекулярно-кинетическая теория тепла во многом предвосхитила современное представление о строении материи, — многие фундаментальные законы, в числе которых одно из начал термодинамики ; заложил основы науки о стекле. Астроном, приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, утвердил основания современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Разработал проект Московского университета, впоследствии названного в его честь. Открыл наличие атмосферы у планеты Венера.
Дании́л Берну́лли (29 января (8 февраля) 1700 — 17 марта 1782), выдающийся швейцарский физик-универсал и математик, сын Иоганна Бернулли, один из создателей кинетической теории газов, гидродинамики и математической физики.
Леона́рд Э́йлер ( 4 (15) апреля 1707, Базель, Швейцария — 7 (18) сентября 1783, Санкт-Петербург, Российская империя) — российский, немецкий и швейцарский математик, внёсший значительный вклад в развитие математики, а также механики, физики, астрономии и ряда прикладных наук.Эйлер — автор более чем 800 работ по математическому анализу, дифференциальной геометрии, теории чисел, приближённым вычислениям, небесной механике, математической физике, оптике, баллистике, кораблестроению, теории музыки и др. Многие его работы оказали значительное влияние на развитие науки.

          Почти полжизни провёл в России, где внёс существенный вклад в становление российской науки. В 1726 году он был приглашён работать в Санкт-Петербург, куда переехал годом позже. В 1731—1741 и, начиная с 1766 года, был академиком Петербургской Академии Наук (в 1741—1766 годах работал в Берлине, оставаясь почётным членом Петербургской Академии). Хорошо знал русский язык и часть своих сочинений (особенно учебники) публиковал на русском. Первые русские академики-математики (С. К. Котельников) и астрономы (С. Я. Румовский) были учениками Эйлера. Некоторые из его потомков до сих пор живут в России.
Я́коб Берну́лли ( 27 декабря 1654, Базель, — 16 августа 1705, там же) — швейцарский математик, старший брат Иоганна Бернулли; профессор математики Базельского университета (с 1687 года).
Шарль Огюсте́н де Куло́н ( 14 июня 1736— 23 августа 1806) — французский военный инженер и учёный-физик, исследователь электромагнитных и механических явлений; член Парижской Академии наук. Его именем названы единица электрического заряда и закон взаимодействия электрических зарядов.
Антуа́н Лора́н Лавуазье́ ( 26 августа 1743 г., Париж — 8 мая 1794 г., Париж) — основатель современной химии.
Бе́нджамин Фра́нклин ( 1706—1790) — учёный, журналист, издатель, дипломат, политический деятель, масон. Один из лидеров войны за независимость США. Один из разработчиков дизайна Большой Государственной Печати США (Великой печати). Первый американец, ставший иностранным членом Российской академии наук.

        Бенджамин Франклин — единственный из отцов-основателей, скрепивший своей подписью все три важнейших исторических документа, что лежат в основе образования Соединенных Штатов Америки как независимого государства: Декларацию независимости США, Конституцию США и Версальский мирный договор 1783 года (Второй Парижский мирный договор), формально завершивший войну за независимость тринадцати британских колоний в Северной Америке от Великобритании. Портрет Бенджамина Франклина находится на стодолларовой купюре федеральной резервной системы США с 1928 года.

Ввёл общепринятое теперь обозначение электрически заряженных состояний «+» и «-»;
предложил молниеотвод;
выдвинул идею электрического двигателя и продемонстрировал «электрическое колесо», вращающееся под действием электростатических сил;
впервые применил электрическую искру для взрыва пороха;
собрал обширные данные о штормовых ветрах (норд-остах) и предложил теорию, объяснявшую их происхождение;
при его участии были проведены измерения скорости, ширины и глубины Гольфстрима, и это течение (название которому дал Бенджамин Франклин) было нанесено на карту;
получил патент на конструкцию кресла-качалки;
изобрёл экономичную малогабаритную печь для дома (1742) (названия: Franklin stove — печь Франклина, или Pennsylvania fireplace — пенсильванский камин);
изобрёл громоотвод и отказался его патентовать (1752);
усовершенствовал стеклянную гармонику;
изобрёл бифокальные очки (1784).

Антони ван Левенгук ( 24 октября 1632, Делфт — 26 августа 1723, Делфт) — голландский натуралист, конструктор микроскопов, основоположник научной микроскопии, член Лондонского королевского общества (с 1680 года), исследовавший с помощью своих микроскопов структуру различных форм живой материи.
Исаа́к Нью́то́н (25 декабря 1642 — 20 марта 1727 по юлианскому календарю, действовавшему в Англии до 1752 года; или 4 января 1643 — 31 марта 1727 по григорианскому календарю) — английский физик, математик и астроном, один из создателей классической физики. Автор фундаментального труда «Математические начала натуральной философии», в котором он изложил закон всемирного тяготения и три закона механики, ставшие основой классической механики. Разработал дифференциальное и интегральное исчисление, теорию цвета и многие другие математические и физические теории.
Луи́джи Гальва́ни ( 9 сентября 1737 — 4 декабря 1798) — итальянский врач, анатом, физиолог и физик, один из основателей электрофизиологии и учения об электричестве, основоположник экспериментальной электрофизиологии. Первым исследовал электрические явления при мышечном сокращении («животное электричество»). Обнаружил возникновение разности потенциалов при контакте разных видов металла и электролита.
Алесса́ндро Джузе́ппе Анто́нио Анаста́сио Во́льта  (18 февраля 1745, Комо, Италия — 5 марта 1827, Комо, Италия) — итальянский физик, химик и физиолог, один из основоположников учения об электричестве.
Майкл Фа́радей (22 сентября 1791 — 25 августа 1867) — английский физик, химик и физико-химик, основоположник учения об электромагнитном поле, член Лондонского королевского общества (1824).
Чарльз Ро́берт Да́рвин ( 12 февраля 1809 — 19 апреля 1882) — английский натуралист и путешественник. В своей теории, первое развёрнутое изложение которой было опубликовано в 1859 году в книге «Происхождение видов» (полное название: «Происхождение видов путём естественного отбора, или выживание благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь»), основной движущей силой эволюции Дарвин назвал естественный отбор и неопределённую изменчивость. Его теория естественного отбора, как основное объяснение эволюции, стала общепризнанной лишь в 30-х годах XX-го столетия. Идеи и открытия Дарвина в переработанном составляют основу биологии.
Дми́трий Ива́нович Менделе́ев (27 января (8 февраля) 1834, Тобольск — 20 января (2 февраля) 1907, Санкт-Петербург) — русский учёный и общественный деятель. Химик, физикохимик, физик, метролог, экономист, технолог, геолог, метеоролог, педагог, воздухоплаватель, приборостроитель, энциклопедист. Среди наиболее известных открытий — периодический закон химических элементов.


title: Скачать презентацию или конспект Политические элиты и политическое лидерство

extracted_text:
Политические элиты
и
политическое лидерство
Политическая элита
привилегированная группа, занимающая руководящие позиции во властных структурах, непосредственно участвующая в принятии важнейших решений, связанных с использованием власти.
теория элит
Гаэтано Моска –
итальянский юрист и социолог
Малочисленность;
Материальное, интеллектуальное   и моральное превосходство.
Большинство населения реализует волю  элиты и обеспечивает её материально.
аристократическая
демократическая
стремление передать свои привилегии по наследству
обновление состава правящего класса
Опасность для элит — стремление превратиться в наследственную, закрытую, обособленную группу, что неминуемо ведёт к её вырождению и замене в результате конфликта с контрэлитой.
Вильфредо Парето –
итальянский инженер,
экономист и социолог.
высокая степень самообладания; умение улавливать и использовать для своих целей слабые места других людей; способность убеждать, опираясь на человеческие эмоции; способность применять силу, когда это необходимо.
элита
в политике
типы элит по Парето

ЛЬВЫ
ЛИСЫ
агрессивность, авторитарность, упорство, непримиримость, подозрительность к маневрированию и компромиссам
управляют путем использования убеждения, подкупа, обмана, прямого одурачивания масс
в экономике
РАНТЬЕ
СПЕКУЛЯНТЫ

не довольствуются фиксированным доходом, «служат причиной изменений и экономического и социального прогресса»
составляют мощный фактор стабильности
ВИДЫ ЭЛИТ

олигархия
ПОЛИТИЧЕСКОЕ ЛИДЕРСТВО
Политическое лидерство – личностная способность влиять на политическое поведение и политическую деятельность людей в группе, организации или обществе
«Цель человечества лежит в его высших представителях…
 Человечество должно неустанно работать, чтобы рождать великих людей – в этом, и ни в чём ином, состоит его     задача»
                                                                 Фридрих Ницше
ЛИДЕР
 Правдивость
 Неприятие лжи
 Любовь к истине
 Скромность
 Благородство
 Справедливость
 Великодушие
 Духовное совершенство
«Достаточно появиться одному такому лицу, имеющему в своем подчинении государство,  и человек этот совершит всё то, чему теперь не верят»
ИДЕИ ЛИДЕРСТВА В ИСТОРИИ
ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МЫСЛИ
ПЛАТОН, IV в. до н.э.
Никколо Макиавелли, XV в.
1. « Государи, когда дело идёт о единстве их подданных, не должны бояться прослыть жестокими.»
2. « Чтобы управлять множеством людей, лучше быть человечным, чем высокомерным, и лучше быть милосердным, чем жестоким.»
3.  « Существует два способа действия для достижения цели: путь закона и путь насилия. Первый способ – способ человеческий, второй- способ диких
животных… Государи должны уметь пользоваться обоими способами.»
4. « Правитель, желающий добиться успеха в своих начинаниях должен сообразовывать свои действия с законами судьбы и с образом поведения своих подчинённых.»

5. « Государи должны обладать гибкой способностью изменять свои убеждения сообразно обстоятельствам.»
6. « Заставляя бояться себя, государи должны, однако, не возбудить против себя ненависти. Внушать страх, не возбуждая ненависти, для них очень выгодно.»
теория черт
СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТОЛОГИЯ
Феномен лидерства объясняется выдающимися личными качествами. По словам  Э. Богардуса: "превосходящие интеллектуальные дарования доставляют личности выдающееся положение, рано или поздно приводящее к лидерству".
 Черты лидера: острый ум, твердая воля, энергия, незаурядные выдающиеся способности, умение нравиться людям и, особенно, готовность брать на себя ответственность и компетентность. А также, фотогеничность, внешняя  привлекательность, ораторские способности и др.
СИТУАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ
 Ее представители - В. Дилл, Т. Хилтон, А. Голднер  - обосновывают зависимость лидерства от определенных социальных условий.
    Лидер - функция определенной ситуации, которая и определяет отбор лидера, его поведение и принимаемые им решения.
    Не отрицая важную роль индивидуальных качеств личности, теория отдает приоритет требованиям объективных обстоятельств.
Концепция психоанализа
Ее основоположник З. Фрейд.
 У лидеров руководящие позиции выражают компенсаторные функции взамен подавленных эмоций.
Авторитет руководителя государства подобен авторитету отца семейства.
    Для авторитарной личности власть является психологической потребностью, позволяющей избавиться от собственных комплексов посредством навязывания своей воли другим людям.
КАЧЕСТВА ПОЛИТИЧЕСКОГО  ЛИДЕРА

авторитарное
Единоличное направляющее воздействие лидера на нижестоящих. Основано на угрозе санкций, применении силы.
демократическое
Предполагает учет руководителем интересов и мнений всех членов группы или организации, участие масс в управлении.
 По способу легитимации власти (М. Вебер)

 По "масштабам" лидерства
Лидеры социальных групп
общенациональные
региональные
    По отношению к существующей политической системе
 функциональный;
 дисфункциональный;
 конформист (приспособленец);
 неконформист.

Собирательные образы лидера выделил М. Дж. Херманн.
Знаменосец, или великий человек.
Его отличает собственное видение действительности, привлекательный идеал, "мечта", способная увлечь массы               (В. И. Ленин, М. Л. Кинг,  Ш. де Голль).
Служитель. Лидер этого типа всегда стремится выступить в роли выразителя интересов своих приверженцев и избирателей, ориентируется на их мнение и действует от их имени.                               Л. И. Брежнев, К. У. Черненко.
Пожарный тип лидера. Ориентируется на самые актуальные общественные проблемы, насущные требования момента. Он способен эффективно действовать в экстремальных условиях, быстро принимать решения, адекватно реагировать на ситуацию.  У. Черчилль
Торговец. Лидер этого типа способен настолько привлекательно преподнести массам свои идеи и планы, что заставляет "купить" эти идеи и привлекает массы к их исполнению. Р. Рейган
политические деятели

Наиболее полно
отражают интересы народа, или социальной группы

Играют определенную роль для того, чтобы понравиться избирателям

    Условия предотвращения                        превращения власти в деспотизм
1. Гласность, свобода слова. Отсутствие монополии какой-либо группы на средства массовой информации; наличие альтернативных органов СМИ; исключение преследования инакомыслящих.
2. Сильная оппозиция, политический плюрализм.
3. Последовательное проведение разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную.
4. Открытость лидеров и руководящих политических элит для рекрутирования и общения с массами.
5. Строгое соблюдение законности, демократических процедур.

Важнейшими условиями эффективного политического руководства обществом является качество элиты, совершенствование системы отбора лидеров и повышение политической активности масс.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
§ 16
Стр. 182 – 185 - ответить на вопросы к документу
Стр. 193, задания 3, 4.


title: Скачать презентацию или конспект Правила поведения при встрече

extracted_text:
А.А.Баширова дефектолог З.Н.Шаяхметова дефектолог
«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №61 VIII ВИДА», Г.КАЗАНЬ

УРОК «Правила поведения при встрече»

Что неправильно на фотографии?
Кто из мужчин правильно показывает направление? Почему?
Всё ли правильно делает мальчик?
Чего нельзя делать любому  ребёнку в данной ситуации?
Что нужно сделать когда заходим в школу?
Выбери правильный ответ.
попрощаться
поздороваться
сказать спасибо
извиниться
ПРАВИЛЬНО!

Правила поведения при встрече.
Цель: формировать умения приветствовать старших и сверстников.
Есть одна игра для вас.
Я прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
Где отгадка - там конец.
Кто подскажет - молодец!
Зазеленеет даже пень,
Когда услышит…

Ответ
Добрый день!

Старшему,
 если встречаемся с ним,
первыми

«Здравствуйте!»
мы говорим.
Я другу говорю:
«Привет!»
А он в ответ:
«Здорово!»
Тут ничего
 плохого нет,
Подходят оба слова.

Доброе утро!
Что неправильно на картинке?

Спокойной ночи!
Что неправильно на картинке?
Заморочки  из бочки
Вперед
Назад
Нужно ли здороваться со знакомыми ребятами, например, товарищами по двору?
При встрече
со знакомыми не следует молчать.
А весело и бодро «Здравствуй, друг», - сказать.
Кто при встрече должен поздороваться первым: мальчик или девочка?
Должен быть
вежливым мальчик всегда.
Девочке первым он скажет тогда Слово волшебное, доброе слово «Здравствуй!» – Что значит: «Всегда будь здорова!»
Назад
Встречаются мальчик с девочкой, приветствуют друг друга, при этом у мальчика руки остаются в карманах брюк.          В чем ошибка?
Приветствуя даму,
юноша руки из карманов вынимает.
Назад
Мальчики оживлённо обсуждают кинофильм. Их обгоняет знакомая девочка.  Кто должен здороваться первым?
Здоровается первым тот,
кто обгоняет.
Назад
Ребята сидят за партой в классе.
Входит их одноклассница.
Кто должен здороваться первым?
Здоровается первым тот,
 кто вошёл в класс.
Назад

Рефлексия.Закончите предложения.
На уроке я узнал новые слова…………………...
На уроке я научился …………...
Буду в жизни придерживаться правил….........
Расскажу своим близким……….

Интернет-ресурсы
http://viki.rdf.ru/item/1670/ - викторина «Ежели вы вежливы»
http://viki.rdf.ru/item/678/ - задания на внимательность «Найди ошибку»
http://childish.fome.ru/ras-1-109.html - игра «Вежливо-невежливо»
http://smajliki.ru/smilies-128.html?start=0, http://smiles.rcmir.com/smile.bereich0_128_510.html  - анимашки
http://bestgif.su/photo/dobryj_den/udachnogo_dnja/4-0-659 ; http://www.gifzona.com/i/hello/hello_5.htm; http://www.liveinternet.ru/users/3249434/post108590753/  - открытки
Интернет-ресурсы
http://forchel.ru/7422-uroki-vezhlivosti-vezhlivye-slova.html - уроки вежливости, вежливые слова
http://phototimes.ru/image/5824986/  - облако
http://umelitsa.ru/tags/%F4%EE%F2%EE%E8%EC%EF%E0%EA%F2/  - солнышко
http://pictures.ucoz.ru/photo/detskie_kartinki/kartinka_na_1_sentjabrja_devochka_i_shhenok/3-0-1073 - школьники
http://fotoramochki.com/clipart-ludi.html - мальчики
http://clubs.ya.ru/4611686018427396251/posts.xml?tb=20&tag=2453458 - цифры


title: Скачать презентацию или конспект Евфросиния Московская

extracted_text:
Евфросиния Московская  (1353—1407)
Работу выполнила
Александрова Елена,
ученица 9 класса.
МБОУ Отрадненская СОШ
г. Ульяновска.
Руководитель
Горбунова Лариса Анатольевна
Т. 8902 1219383
Евдоки́я Дми́триевна (1353—1407) — дочь великого князя Суздальского Дмитрия Константиновича.
В 1367 году она стала супругой Великого князя Димитрия Иоанновича, позднее прозванного Донским, и 22 года провела с ним в счастливом браке, которому «земля Русская была рада». Венчание происходило в Воскресенской церкви. Союз этот был залогом прекращения междоусобной борьбы двух сильных княжеств: Московского и Суздальско-Нижегородского.
От князя Дмитрия Евдокия родила восемь сыновей и четыре дочери:Сыновья:Даниил,Василий  — великий князь Московский (Владимирский),Юрий ) — великий князь Московский (Владимирский),Симон,Иван, Андрей,Пётр  — князь Дмитровский с 1389, князь Углицкий ,Константин;Дочери:София, с 1387 г. супруга кн. Феодора Ольговича Рязанского,Мария, с 1394 г. супруга кн. Лугвения(Семёна) Ольгердовича,Анастасия, с 1397 г. супруга кн. Ивана Всеволодовича ХолмскогоАнна.
С 1389 года, после кончины своего супруга, она фактически стояла во главе Московского княжества, являлась блюстительницей престолонаследия среди сыновей. В столице Евфросиния построила большое число храмов и монастырей.
Знаменитый Вознесенский женский монастырь (в деревянном исполнении).
Около 1392 г. на иждивение княгини построен был Горицкий монастырь в Переяславле.
Церковь Рождества Иоанна Предтечи в Переяславле
Kаменный храм в честь Богоматери. Украсили его лучшими иконами, утварью, книгами. Он был освящен 11 февраля 1393 года в присутствии всей семьи святителем Киприаном. Через два года Рождественский храм был расписан лучшими иконописцами — Феофаном Греком и Симеоном Чёрным.
Кроме того, под руководством Евдокии собиралось ополчение, чтобы защитить Москву от нашествия Тамерлана, по просьбе княгини положено было победу на Куликовом поле праздновать в Москве 8 сентября с особой торжественностью.
В 1407 Евдокия удалилась в Вознесенский женский монастырь, приняв монашество с именем Евфросинии и уже через несколько дней повелела заложить новый каменный Вознесенский собор на месте деревянного.
Прожив в иночестве всего несколько недель, 7 июля 1407 года инокиня Евфросиния скончалась и была погребена в строящемся соборе. Преподобную Евфросинию Московскую стали почитать покровительницей Москвы.
Была погребена в соборном храме Вознесенского монастыря, после уничтожения которого в 1929 году её останки были перенесены в подклет Архангельского собора Кремля. 28 мая 2008 года, после литургии в Архангельском соборе, совершённой Патриархом Алексием II в сослужении викариев Московской епархии, состоялось перенесение её мощей из Судной палаты (подклет Архангельского собора) в придел мученика Уара.
Почитание
В 2006 году на Нахимовском проспекте в Москве началось строительство храма преподобной Евдокии (Евфросинии) Московской.
В 2007 году по решению Священного Синода учреждена новая церковная награда — орден и медаль преподобной Евфросинии Московской.
В 2012 год на Рождественском бульваре установлен поклонный крест преподобной Евдокии Московской.


title: Скачать презентацию или конспект Система муниципальных правовых актов

extracted_text:
Система муниципальных правовых актов.Устав муниципального образования

Муниципальные правовые акты
входят в правовую систему РФ и являются  властными предписаниями населения МО либо уполномоченных действовать от его имени органов местного самоуправления
Муниципальные правовые акты обязательны для исполнения на территории муниципального образования

санкционирует возможность
принятия ОМС
общеобязательных
правовых актов

устанавливает ответственность
за их неисполнение
признает за МПА
 правовой,
директивно-властный
характер

Государство

Муниципальный правовой акт
это  решение по вопросам местного значения или по вопросам осуществления отдельных государственных полномочий, переданных органам местного самоуправления федеральными законами и законами субъектов РФ, принятое населением муниципального образования непосредственно, органом местного самоуправления  и (или)  должностным лицом местного самоуправления,  документально оформленное, обязательное для исполнения на территории муниципального образования, устанавливающее либо изменяющее общеобязательные правила, или имеющее индивидуальный характер

Обязательные атрибуты
правового акта

название акта
номер
подпись
дата принятия
наименование органа,
принявшего акт
Нормативные правовые акты (НПА)
акты, изданные в установленном порядке управомоченным органом, устанавливающие, изменяющие или отменяющие правовые нормы и соответственно меняющие объем прав, обязанностей и ответственности субъектов

Нормативный
правовой акт
Адресуется
неопределенному
кругу лиц
Рассчитан на
неоднократное
использование
Регулирует
типовые
повторяющиеся
отношения

Индивидуальный
правовой акт
Распространяет
действие на
конкретных
субъектов права
Рассчитан на
одноразовое
применение
Относится  к
персонально
 определенным лицам
Прекращает действие
с реализацией
конкретного
права или обязанности
Осуществление местного самоуправления как самостоятельной деятельности населения и органов местного самоуправления по решению вопросов местного значения требует создания целостной, разветвленной системы муниципальных правовых актов

Сложность муниципального
правового
регулирования
Комплексность задач,
решаемых ОМС
Затрагиваются различные
правоотношения во всех
сферах общественной жизни
Пересечение с нормами
различных отраслей
права

Отраслевое
законодательство
РФ

Законодательство
по вопросам
МСУ
РФ и субъектов РФ

Отраслевое
законодательство
субъектов РФ

Муниципальные
правовые
акты

Система МПА

           виды МПА
           взаимозависимость, юридическое                                      соотношение силы НПА
          порядок ведения учета изданных МПА
           полномочия по принятию МПА                         порядок принятия МПА
           порядок официального            опубликования (обнародования) МПА
          порядок вступления в силу  МПА

Уставом определяются:

Особый порядок принятия и изменения
Легитимность и стабильность
Носит определенный учредительный характер
Комплексный ПА, всеохватывающий характер       регулирования
Все МПА ОМС должны соответствовать уставу МО
Определяет порядок, процедуры, субъектов правотворчества
Задает направления муниципальному правотворчеству

Особенности Устава
как конституирующего акта
Устав представляет собой единый, обладающий особыми юридическими свойствами НПА, посредством которого население муниципального образования определяет организацию местного самоуправления в конкретном МО, основы устройства, порядка осуществления местной власти, закрепляет основные гарантии участия населения в местном самоуправлении, принципы и порядок использования  ресурсов местного сообщества
Принятие устава
Граждане участвуют

Представительный орган
Принимает

от имени сообщества

Обязательное участие граждан в рассмотрении проекта
Опубликование проекта за 30 дней
Опубликование порядка  учета предложений и участия граждан за 30 дней
Публичные слушания
Устав и изменения Устава принимаются

большинством
в 2/3 от установленной численности представительного органа МСУ

Требования к содержанию
Устава
определяются
Ст.44 Закона

Иными ФЗ и
законами
субъектов РФ

Указаниями
иных
статей Закона

Регулирование МСУ
законодательством
субъекта РФ
значительно сокращено
Отсылка  на законодательное
регулирование в Уставе
возможна только в случае
прямого указания
на регулирование вопроса
законодательством

   Принятый устав муниципального образования подлежит государственной регистрации.  Факт государственной регистрации является условием вступления устава или изменений и дополнений к нему в силу.
  Государственная регистрация – форма предварительного правового контроля со стороны государства в лице уполномоченных государственных органов за соответствием основного муниципального правового акта  Конституции РФ, федеральным законам, принимаемым в соответствии с ними конституциям (уставам) и законам субъектов РФ
Для регистрации представляются:

решение о принятии устава

протокол заседания ПО

сведения об источниках и датах официального
опубликования (обнародования) проекта

результаты публичных слушаний
по проекту
Устав МО

    Варианты регулированияорганизации МСУв конкретном поселении:
Только Уставом
Уставом и (или)
иными НПА
Муниципальными
НПА

Возможность финансирования из бюджета тех или иных расходов прямо связана с наличием   муниципальных правовых актов, устанавливающих расходные обязательства поселения

Расходные обязательства
МО по вопросам местного значения
возникают
Из принятия НПА
по вопросам
местного значения
При заключении МО
договоров
(соглашений)
по этим вопросам
При включении этих актов
в реестр
расходных обязательств

Принятие НПА

Представительный
орган
Председатель ПО
Глава МО
Глава
Администрации
Решения
Постановления и
Распоряжения
по организации ПО
Постановления и
распоряжения
Постановления по ВМЗ
Распоряжения по
организации
Администрации

Правотворческий процесс – урегулированный нормативными правовыми актами порядок осуществления деятельности управомоченных органов и (или)  должностных лиц по  изданию правовых актов, состоящий из ряда последовательных этапов.
Этапы правотворческой деятельности
   разработка проекта
        внесение проекта
             обсуждение и подготовка к принятию
                рассмотрение акта и его принятие
                   подписание правового акта
                       опубликование (обнародование)
                           вступление в силу
                               контроль
                                    отмена, приостановление
Правовой акт

Предмет правового регулирования
К чьей компетенции относится регулирование вопроса
Установленные пределы правового регулирования  вопроса
Наличие иных МПА по этому вопросу, необходимость
их отмены, изменения
Возможность  принятия кодифицированного акта с включением рассматриваемого вопроса
Вид правового акта, подлежащего принятию
Потребность  в ресурсах для реализации

Требуется определить:
Соблюдение установленного порядка правотворческой деятельности должно находиться на постоянном контроле как населения, депутатов, так и глав           муниципальных образований


title: Скачать презентацию или конспект Языковой вкус

extracted_text:
Языковой вкус
Всё течёт – всё изменяется                                                                                Гераклит
У каждого времени свои предпочтения, свои вкусы. Вкусы на всё: на одежду, на автомобили, на собак, на имена, на виды спорта…
Мода
	МО'ДА [фр. mode].Совокупность привычек, вкусов, предпочтений у данной среды в данное время. Ввести что-н. в моду. Войти в моду. Не в моде. Одет по последней моде. М. стричь волосы или м. на стриженые волосы.
(Толковый словарь русского языка Ушакова)

Мода на одежду (эволюция женского костюма: 18 – 19 – 20 века)
Мода на собак
Пудель    –    Буль-терьер    –    Йоркширский терьер
Мода на автомобили
«Победа»
«Волга»
«Мерседес»
Мода на виды спорта
Теннис
Горные лыжи
?
Мода на имена
   Даздраперма, Вилена, Октябрина
…Вилен, Владилен,

			Денис, Катя, Маша …

					Кирилл

Мода на слова, на язык
вау!!!
фантастиш!!!
клёво!!!
феерично!!!
Великолепно!!!,

Упс!!!

замечательно
Сказочно
восхитительно
Какое слово выбрать?
	В русском языке есть великое множество слов, с помощью которых можно передать и гнев, и восторг, выразить любую степень экспрессии. Все дело — в мастерстве, в умении выбрать и расставить нужные слова в нужном порядке.
	Пока данная нам свобода слова демонстрирует наш диагноз: КУЛЬТУРНУЮ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ поколения эпохи перестройки.
Выводы
	Понятие языкового вкуса - явление весьма нестойкое, исторически преходящее.

ХХI век - век умных машин. Место многотомных словарей займут портативные компьютеры. Тесная связь человека и думающей машины усилит рационализацию нашей речи, но сам русский язык сохранит свою природную самобытность
и не уступит современному языку ни по своему лексическому запасу, ни по стилистическим возможностям для яркого и образного выражения мысли.


title: Скачать презентацию или конспект Понятие о преступлении. Виды преступления и наказания

extracted_text:
Понятие о преступлении.  Виды преступления и наказания
1 января 1997 г.
 вступил в силу новый Уголовный кодекс Российской Федерации.
Задачи Уголовного кодекса:
охрана прав и свобод человека и гражданина, собственности, общественного порядка и общественной безопасности, окружающей среды,
охрана конституционного строя РФ от преступных посягательств,
обеспечение мира и безопасности человечества, предупреждение преступлений.
Преступление -
 виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным кодексом под угрозой наказания.
Не подлежит уголовной ответственности:
лицо, которое во время совершения преступления находилось в состоянии невменяемости (не могло осознавать опасность своих действий(бездействия) из-за хронического или временного психического расстройства, или иного болезненного состояния психики.
Подлежат уголовной ответственности:
лица, совершившие преступление в состоянии опьянения, вызванном употреблением алкоголя, наркотических средств или других одурманивающих веществ
ПОМНИТЕ!
 Состояние алкогольного или наркотического опьянения не освобождает от уголовной ответственности и не является смягчающим вину обстоятельством.
От степени общественной опасности преступления делятся на:
преступления небольшой тяжести — умышленные и неосторожные деяния - наказание не превышает 2 лет лишения свободы;
преступления средней тяжести — умышленные и неосторожные деяния - не превышает 5 лет лишения свободы;
тяжкие преступления — умышленные и неосторожные деяния - наказание не превышает 10 лет лишения свободы;
особо тяжкие преступления — умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание — свыше 10 лет лишения свободы или более строгое наказание.
Наказание —
 мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда
УК РФ устанавливает следующие виды наказаний:
штраф;
лишение  права занимать  определенные  должности  или заниматься определенной деятельностью;
лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград;
обязательные работы;
исправительные работы;
ограничение по военной службе;
ограничение свободы;
арест;
содержание в дисциплинарной воинской части;
лишение свободы на определенный срок;
пожизненное лишение свободы;
смертная казнь.
Д/З
 Сообщение к семинару
 «Преступления, за которые  привлекают к уголовной ответственности в возрасте от
 14 до 16 лет»,
 «Наказания, которые назначаются несовершеннолетним».
Лит – ра: учебник 10 кл. Глава 1, п. 1.6.
Стр.36.


title: Скачать презентацию или конспект Равноапостольная княгиня Ольга

extracted_text:
Равноапостольная княгиня Ольга
«Благословенна ты в женах русских»
«Начальницей веры» и «корнем Православия» в Русской земле издревле называли святую равноапостольную Ольгу. Ее крещение было ознаменовано пророческими словами патриарха, крестившего княгиню
Зигзаги судьбы
Предание называет родиной Ольги село Выбуты неподалеку от Пскова, вверх по реке Великой. Житие святой Ольги повествует, что здесь впервые состоялась встреча ее с будущим супругом, молодым князем Игорем, который охотился «в области Псковской»
После женитьбы Игорь отправился в поход на греков, а вернулся из него уже отцом: родился сын Святослав. Вскоре Игорь был убит древлянами. Боясь мести за убийство князя, древляне отправили к княгине послов с предложением вступить в брак со своим правителем.
Правительница Руси
После смерти мужа, княгиня вступила на престол правления. Русь росла и крепла, строились города окружённые каменными и деревянными стенами.
Обретение веры
Как мудрая правительница, Ольга видела на примере Византийской империи, что недостаточно забот лишь о государственной и хозяйственной жизни. Необходимо было заняться устроением религиозной, духовной жизни народа
     Ольга крестилась в Константинополе от Патриарха Феофилакта, крестным отцом ее был сам император Константин Багрянородный. Имя св. Равноапостольной Елены было дано Ольге при крещении подобно матери имп. Константина, царице Елене, обретшей Честное Древо Креста Господня в Иерусалиме
«Обновися Русская земля Святым Крестом»
Патриарх благословил новокрещенную русскую княгиню крестом, вырезанным из цельного куска Животворящего Древа Господня. На кресте была надпись: «Обновися Русская земля Святым Крестом, его же приняла Ольга, благоверная княгиня».
Распространение христианства
В Киев Ольга вернулась с иконами, богослужебными книгами - началось ее апостольское служение. Она воздвигла храм во имя святителя Николая над могилой Аскольда - первого Киевского князя-христианина и многих киевлян обратила ко Христу.
В Пскове Ольга воздвигла крест и основала храм во имя Святой Троицы.
Святая Ольга положила начало особенного почитания на Руси Пресвятой Троицы. Из века в век передавалось повествование о видении, бывшем ей около реки Великой, неподалеку от родного села. Она увидела, что с востока сходят с неба «три пресветлых луча».
Нетленно во веки пребываеши.
 Перед кончиной она предрекла скорое обращение Руси в христианство и трагическую смерть своего сына Святослава. Скончалась Равноапостольная Ольга 11 июля 969 г. и была погребена по православному обряду.


title: Скачать презентацию или конспект Куда пойти учиться в Амурской области

extracted_text:
Куда пойти
учиться
в Амурской области
Презентация составлена учителем технологии МОУ СОШ пгт. Уруша Амурской области Куприяновой Ольгой Васильевной
Амурский госуниверситет (Благовещенск) – математика и информатика; инженерно-физический; энергетика; международные отношения; филология. Юридический; социальные науки; экономика; прикладные искусства.
Амурская госмедакадемия (Благовещенск) – 37 специальностей.
Дальневосточный аграрный госуниверситет (Благовещенск) – агрономия и экология; ветеринарная медицина и зоотехния; лес и лесное хозяйство; механизация сельского хозяйства; инженерно-строительный; электрификация и автоматизация сельского хозяйства; технологический; финансово-экономический.
Высшие учебные заведения - ВУЗы
Государственный госпедуниверситет (Благовещенск) - биология-химия; география-биология; математика-физика; информатика-математика; физика-информатика; русский язык и литература; английский и второй ин. язык по выбору; немецкий-английский; французский-английский; китайский-английский; история; педагогика и психология; педагогика и методика начального образования + социальная педагогика; олигофренопедагогика; логопедия; специальная психология; физкультура + ОБЖ; профессиональное обучение; ИЗО; математическое обеспечение и администрирование информационных систем; связи с общественностью; менеджмент организации + переводчик в сфере профессиональной коммуникации; информационные системы и технологии.
Сибирский институт бизнеса и информационных технологий (Омск) – экономика; юриспруденция; гос. и муниципальное управление; прикладная информатика; информационный менеджмент; управление персоналом; менеджмент организации; коммерция; маркетинг.
Московская академия предпринимательства (Благовещенск) – бухгалтерский учет, анализ и аудит; мировая экономика; менеджмент организации; маркетинг; коммерция (торговое дело); прикладная информатика (по областям); юриспруденция.
Иркутский гостехуниверситет (Благовещенск) – геологическая съёмка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых; маркшейдерское дело; открытые горные работы; электроснабжение; организация перевозок.
Амурский институт железнодорожного транспорта (Свободный) – тяга и подвижной состав; транспортное строительство; управление, автоматизация и телекоммуникации; энергетика; экономика.
Финансовая академия при Правительстве РФ (Благовещенск)– финансы и кредит; бухгалтерский учёт и аудит;  налоги и налогообложение; гос. и муниципальное управление (заочное обучение).
Морской госуниверситет (Благовещенск) – среднее профобразование – морское судовождение; судовождение на внутренних водах и в прибрежном плавании; эксплуатация транспортных энергетических установок; эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики.
Там же – высшее образование – судовождение; эксплуатация судовых энергетических установок; эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики.
Байкало-амурский институт жел/дор. транспорта (Тында) – локомотивы; вагоны; мосты и транспортные тоннели; водоснабжение и водоотведение;  электроснабжение жел. дорог; транспортное строительство; организация перевозок; автоматика и телемеханика; коммерция; менеджмент; экономика и управление на транспорте; социальная работа; финансы и кредит; юриспруденция; психология; социально-культурный сервис.
Современная гуманитарная академия (Благовещенск) – психология; юриспруденция; менеджмент; экономика; информатика и вычислительная техника; коммерция.
Новосибирская академия водного транспорта (Благовещенск) – информационные системы и технологии; экономика и управление на предприятии; защита в чрезвычайных ситуациях; гидротехническое строительство; организация перевозок и управления на водном транспорте; судовождение; судовые энергетические установки; комплексное использование и охрана водных ресурсов ( заочное обучение, срок обучения по всем предметам – 6 лет)
Открытый институт муниципальных проблем совместно с Московским госуниверситетом экономики, статистики и информатики (Благовещенск) – бухгалтерский учёт, анализ и аудит; прикладная информатика в экономике; государственное и муниципальное управление (заочное обучение).
Хабаровская госакадемия экономики и права (Благовещенск) – юриспруденция; международные экономические отношения; аудитор; менеджер (обучение заочное на базе высшего и среднего профессионального образования).
Тихоокеанский госуниверситет (Благовещенск) – юриспруденция; экономика и управление по отраслям (на базе среднего и высшего специального образования, обучение заочное)
Торгово-экономический колледж (Благовещенск) – экономика и бухгалтерский учёт; правоведение; менеджмент; товароведение; государственное и муниципальное управление; туризм; технология продукции общественного питания; организация обслуживания в общественном питании.
Техникум физической культуры (Благовещенск) – педагог по физической культуре и спорту (по любому виду спорта).

Средние специальные заведения -
техникумы, колледжи
Амурский медицинский колледж (Благовещенск) – сестринское дело; лечебное дело; акушерское дело; лабораторная диагностика; стоматология; стоматология ортопедическая; фармация.
Политехнический колледж  (Благовещенск) – геологическая съёмка, поиски и разведка полезных ископаемых; маркшейдерское дело; технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых; открытые горные работы; техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования в горной отрасли; то же в промышленности; техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта; иностранный язык (китайский, английский); прикладная информатика.

Технологический техникум (Благовещенск) – экономика и бухгалтерский учёт; моделирование и конструирование швейных изделий; техни-ческая эксплуатация, обслуживание электричес-кого и электромеханического оборудования; техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей.
Амурский кооперативный техникум амурского облпотребсоюза (Благовещенск) – экономика и бухгалтерский учёт; правоведение; банковское дело; менеджмент; товароведение.
Амурское областное училище культуры (Благовещенск) – библиотековедение; социально-культурная деятельность и народное художественное творчество: хореография, театр, инструментальное, эстрадное вокальное, цирк, постановка театральных представлений, хоровое
Коммунально-строительный колледж (Благовещенск) – правоведение; экономика и бухучёт; горничный сервис; строительство и эксплуатация зданий (базовый и повышенный уровень); теплоснабжение и теплотехническое оборудование; монтаж и эксплуатация внутрен-них сантехнических устройств и вентиляции.
Сельскохозяйственный колледж (Благовещенск) -  на базе 9 классов - механизация с/х; ветеринария; на базе 11 классов - бухгалтерский учёт; механизация с/х; менеджмент; ветеринария; агрономия.
Строительный колледж (Благовещенск) – строи-тельство и эксплуатация зданий и сооружений; строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов; электрификация и автоматизация с/х; страховое дело; землеустройство
Медицинское училище (Свободный) – лечебное дело; акушерское дело; сестринское дело.
Техникум ж/д транспорта (Свободный) – техническая эксплуатация подвижного состава ж/д; строительство ж/д, путь и путевое хозяй-ство; строительство и эксплуатация зданий и сооружений; организация перевозок и управле-ние на ж/д транспорте.
Педагогический колледж (Благовещенск) – музыкальное; ИЗО и черчение; дизайн (по отрас-лям); декоративно-прикладное искусство и худо-жественные промыслы; преподавание в началь-ных классах + коррекционно-развивающее образование, информатика; русский язык и литература; информатика; иностранный язык; дошкольное образование; социальная педагоги-ка; специальное дошкольное образование.
Технологический техникум пищевой промышленности (Белогорск) – правоведение; коммерция; экономика и бухучёт; монтаж и техни-ческая эксплуатация промышленного оборудова-ния; технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий; технология молока и молочных продуктов; хранение и переработка растениеводческой продукции; технология мяса и мясных продуктов.
Индустриальный техникум (Райчихинск) – электрические станции, сети и системы; строительство и эксплуатация зданий и сооружений; техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования в горной промышленности; релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем.
ПУ №1 (Благовещенск) – мастер общестроитель-ных работ, мастер отделочных работ; мастер столярно-плотничных и паркетных работ; мастер сухого строительства; оператор ЭВМ; секретарь.
ПУ №2 (Райчихинск) – автомеханик; портной; мас- тер общестроительных работ; мастер отделоч-ных работ; оператор швейного производства; по-вар-кондитер; продавец, контролёр-кассир.
ПУ №3 (Шимановск) – автомеханик; мастер по лесному хозяйству; мастер столярно-плотничных  и паркетных работ; портной; продавец, контролёр-кассир; электро- и газосварщик; оператор ЭВМ.
Профессиональные
училища и лицеи
ПУ №4 (Благовещенск) – повар-кондитер; электро- и газосварщик; судоводитель-помощник механика судов речного флота.
ПУ №5 (Прогресс) – мастер общестроительных работ; мастер столярно-плотничных и паркетных работ; оператор ЭВМ; продавец, контролёр-кассир; электро- и газосварщик.
ПУ №6 (Благовещенск) – изготовитель хлебобулочных изделий; коммерсант в торговле;  официант, бармен; повар, кондитер; продавец, контролёр, кассир.
ПУ № 7 (Тында) – автомеханик; мастер общестроительных работ; мастер отделочных работ; мастер столярно-плотничных работ; электро- и газосварщик; слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике; электромонтажник электрических сетей.
ПУ №8 (Свободный) – портной; оператор ЭВМ; коммерсант в торговле; радиомеханик; электро- и газосварщик; токарь-универсал; электромонтаж-ник.
ПУ №9 (Свободный) – автомеханик; мастер отде-лочных работ; машинист дорожных и строитель-ных работ; машинист подъёмно-транспортных и строительных работ; оператор ЭВМ; парикмахер; сварщик-универсал.
ПУ № 11 (Райчихинск) – автомеханик; машинист на открытых горных работах; официант, бармен; повар, кондитер.
ПУ №12 (Белогорск) – помощник машиниста локо-мотива; проводница на ж/д транспорте; продавец, контролёр-кассир; электромонтёр оборудования электросвязи и проводного вещания

ПУ №13 (Белогорск) – автомеханик; мастер отделочных строительных работ; оператор ЭВМ; портной; сварщик-универсал.
ПУ №15 (Архара) – оператор ЭВМ; продавец, конт-ролёр-кассир; тракторист-машинист с/х производства.
ПЛ №16 (Серышево) – автомеханик; бухгалтер; опе-ратор ЭВМ; продавец, контролёр-кассир; тракто-рист-машинист с/х производства; мастер по мелиорации.
ПУ №17 (Свободный) – автомеханик; заготовитель продовольствия, водитель автомобиля (категории В,С); оператор процессов колбасного производст-ва; агент, водитель автомобиля (категории В,С).
ПУ № 18 (Тамбовка) – бухгалтер; портной; хозяйка усадьбы; мастер по лесному хозяйству; тракторист-машинист с/х производства.
ПУ №21 (Константиновка) – мастер общестроитель-ных работ; мастер по лесному хозяйству; машинист дорожных и строительных работ; оператор ЭВМ; садовник; тракторист-машинист с/х производства, пчеловод.
ПУ №22 (Екатеринославка) – мастер по лесному хозяйству; повар, кондитер; портной; тракторист-машинист с/х производства; хозяйка усадьбы.
ПУ №23 (Благовещенск) – автомеханик; бухгалтер; машинист дорожных и строительных машин; машинист подъёмно-транспортных и строительных машин; оператор ЭВМ; слесарь по ремонту автомобиля; агент, водитель (категории В,С), делопроизводитель.
ПУ № 24 (Благовещенск) – автомеханик; повар, кондитер; электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования в с/х; электромонтёр по ремонту электросетей.
ПУ №25 (Магдагачи) – автомеханик; повар, кондитер; помощник машиниста локомотива; продавец, контролёр-кассир.
ПЛ №26 (Благовещенск) – администратор гости-ничного хозяйства; закройщик; мастер производства молочной продукции; обувщик широкого профиля; парикмахер; радиомеханик; художник по костюму, закройщик.
ПЛ №27 (Благовещенск) – продавец, конролёр-кассир; повар, кондитер; коммерсант в торговле.
ПУ №28 (Зея) – автомеханик; мастер по лесному хозяйству; мастер столярно-плотничных и паркетных работ; повар, кондитер; сварщик-универсал.
ПУ №29 (Завитинск) – автомеханик; портной; мастер по лесному хозяйству; повар, кондитер

Негосударственное образовательное учреждение для взрослых школа «Город мастеров» (Благовещенск) – парикмахер-универсал; маникюр, ногтевой дизайн, наращивание ногтей; офис-менеджер; оператор ЭВМ; бухгалтер; визажист-консультант; гид-переводчик с изучением китайского языка; компьютерная графика; руководитель туристической группы; разговорный китайский.
Учебный центр «Андора» (Благовещенск) – косметолог-эстетист; визажист-стилист; мастер по маникюру, педикюру, наращиванию ногтей.


title: Скачать презентацию или конспект Малая авиация

extracted_text:
СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ города МОСКВЫГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 1409

«Мне бы в небо!!!»
Автор:   Захарьящев  Андрей  5 «В» класса

«Мы рождены, чтоб сказку сделать былью, Преодолеть пространство и простор. Нам разум дал стальные руки-крылья, А вместо сердца пламенный мотор!»
	«Авиамарш»  слова П.Германа, музыка Ю.Хайта

Цель и задачи проекта

Цель проекта:
 Возрождение малой авиации.

Задача проекта:
Показать значимость малой авиации в экономике
 и социальной сфере страны.

«Отчего люди не летают как птицы!?»Островский А. «Гроза» 1859 г.
		Всю свою историю существования на земле человека безудержно манило небо. Что-то мистическое и необъяснимое всегда было в нём…
		Негласным доказательством тому может служить тот факт, что у многих народностей обителью богов было не что иное, как небесная высь.
		Во все века голубая бездна над головой являлась своеобразным символом свободы и безмятежности. И не мудрено, ведь только относительно недавно человек смог воплотить в жизнь давнишнюю мечту многих поколений быть наравне с птицами, которым он всё это время до этого, откровенно говоря, завидовал.
«Отчего люди не летают как птицы!?»Островский А. «Гроза» 1859 г.
		Вот и мне всегда было интересно увидеть мир с высоты птичьего полета. Смотреть на поля, реки, города... Почувствовать сам полет!
		И однажды меня и моих родителей пригласил на экскурсию на небольшой частный аэроклуб папа моего друга, который является пилотом дальней гражданской авиации. На аэродроме проходили тренировки пилотов – «налеты часов».  Это необходимо для поддержания профессионализма летчиков на высоком уровне.
		На аэродроме было очень интересно – самолеты взлетали и садились, в воздухе делали не сложные фигуры пилотажа. В ангарах и на поле были разные самолеты разных времен и стран.
		Это было удивительно и увлекательно! Но самое интересное, что всё это можно было увидеть, потрогать и посидеть!!!

«Отчего люди не летают как птицы!?»Островский А. «Гроза» 1859 г
	Мне с моим другом повезло! В очередной из тренировочных полетов пилоты нас взяли с собой!!! Это был небольшой 4-х местный самолет Цесна, похожий на кузнечика.
	И так мы медленно выкатываемся на взлетную полосу... Гул мотора нарастает... Самолет начинает быстрый и уверенный разгон. Скорость растет, небольшая тряска и... меня с силой вжимает в кресло. Самолет летел над верхушками деревьев, едва ли не касаясь их. Внизу было озеро и поля, а вверху синее, бескрайнее небо...
	Я увидел, то о чем мечтал!!!  Эту красоту и чувство полета невозможно пересказать!!! Это нужно почувствовать!!! С тех пор я просто «заболел» небом.
	В будущем я хочу стать пилотом гражданской авиации. Но для этого необходимо получить много знаний и упорно трудится! И я приложу все силы и старания, чтобы стать пилотом!!!
История авиации
		Об истории авиации можно и нужно рассказывать отдельно – она столь обширна и интересна, что уложится рассказом в несколько минут просто невозможно!
		Я коснусь, лишь нескольких этапов:
	1. V -VIII век нашей эры. Древняя Греция. Первые летательные аппараты по своему описанию были больше похожи на плод бурного воображения, чем на реально существовавшие механизмы. Чего только стоит упоминание таких известных персонажей древнегреческого мифа, как Дедал и Икар. 2. V – VIII век нашей эры, Китай. В V веке н.э. китайский учёный Лю Бан сконструировал «деревянную птицу», которая была ранним прообразом планера. Прототип популярного в конце XVIII века в Европе воздушного шара, был изобретён именно здесь - во II веке.
	3. XV век, Европа, Леонардо да Винчи. Что же касается Европы, то со времён античности первые попытки сконструировать летательные аппараты датируются началом эпохи Возрождения. Всемирно известный Леонардо да Винчи в конце XV века создал чертёж дельтаплана.
	4. XIX век, Европа, дирижабль, военные дирижабли. В начале XIX века интенсивно велись работы по созданию воздушного шара, которым бы лёгко можно было управлять. Первый такой аппарат, поднялся вверх в 1852 году.

	5. XIX век, Европа, первые самолеты. Первый эскиз с его прообразом был создан в 1716 году европейским учёным Эммануилом Сведенборгом. Этот летательный аппарат был похож, опять-таки, на птичьи крылья. Конструктор знал, что его детище не полетит, но считал наличие двигателя отправной точкой в дальнейшем развитии авиации. В начале века первыми летательными аппаратами, которые стали совершать регулярные контролируемые рейсы, стали мягкие пассажирские дирижабли.
Братья Райт… Авиация нераздельно связана с именами братьев Райт, сконструировавших первый самолёт с двигателем внутреннего сгорания.
	6. Военные самолеты, реактивные самолеты. Во время Второй мировой войны появились реактивные самолёты. Первой страной, сконструировавшей такой самолёт была нацистская Германия. По окончанию Второй мировой войны бурными темпами начала развиваться коммерческая авиация, совершавшая пассажирские перевозки.

История авиации
Музеи авиации
		В нашей стране много различных музеев и мест, где можно ознакомится с историей авиации. (Музей ВВС в Монино, Центральный Дом авиации и космонавтики имени М. В. Фрунзе (Москва), Музей Военно-Воздушных Сил Краснознамённого Северного Флота (Североморск, Мурманская обл.) и др. )
		Они известны на всю страну. Но есть музеи и места, о которых не все знают, но они заслуживают не меньшего внимания и имеют большую историческую ценность.
		Например, музей техники Задорожного, где умельцы по макетам и фотографиям восстанавливают редчайшие образцы техники.
		Также хочу упомянуть несколько слов про наше Ходынское поле.
Музей техники Задорожного
Интересные исторические факты
		Ещё перед Первой мировой войной в  восточной части Ходынского поля был открыт  аэродром Московского общества воздухоплавания. Отсюда, с Ходынки, поднимались в воздух первые российские асы. Пётр Нестеров-основатель высшего пилотажа, впервые выполнил ряд фигур, в том числе «мёртвую петлю» или Нестерову петлю, погиб во время Первой мировой войны в воздушном бою, впервые применив воздушный таран. Валерий Чкалов испытал свыше 70 типов самолётов, разработал и внедрил новые фигуры высшего пилотажа - восходящий штопор и замедленную «бочку», совершил беспосадочный перелёт из Москвы в Петропавловск–на-Камчатке и далее на остров Удд и полёт из Москвы до Ванкувера через Северный полюс, погиб при испытании нового истребителя.

	Отсюда в 1923 г. Ушёл в Нижний Новгород самолёт «Промбанк», начавший пассажирские перевозки в нашей стране. Отсюда взлетали машины по первой международной линии Москва-Кенигсберг. В числе первых пассажиров были Сергей Есенин и Айседора Дункан... Ходынское поле видело всех наших легендарных лётчиков и конструкторов, начинавших тут свой путь, - С.В.Ильюшина, А.Н.Туполева, А.С.Яковлева...
	Сейчас на Ходынском поле имеются остатки музея авиационной военной техники. К великому сожалению большинство экспонатов разрушено временем ...
Интересные исторические факты
Ходынское поле
Что такое малая авиация
     Малая авиация - социально значимый, необходимый для эффективного функционирования транспортной системы сегмент рынка авиаперевозок.
     Термин «малая авиация» в России не определен ГОСТом, но охватывает: самолеты с макс. взлетным весом от 495 кгс (килограмм силы — это произведение массы самолета на силу гравитации) до 8600 кгс и числом пассажиров не более 19 человек, вертолеты с макс. взлетным весом от 495 кгс до 4500 кгс, беспилотные летательные аппараты с макс. взлетным весом до 8600 кгс.
		Также термин «малая авиация» охватывает двигатели, агрегаты, бортовое оборудование и другие компоненты перечисленных выше воздушных судов, а также наземную инфраструктуру, региональные центры и объекты системы организации воздушного движения применительно к малой авиации.
		Поэтому социальная и экономическая значимость малой авиации для государства очень велика.
Значимость малой авиации
ВАЖНО!!!
		Развитие отечественной авиационной промышленности и гражданской авиации России является одной из приоритетных задач государства. Государственная поддержка развития авиастроения и авиатранспорта в России осуществляется на основе федеральных целевых программ «Развитие гражданской авиационной техники России на 2002-2010годы и на период до 2015 года» и «Модернизация транспортной системы России (2002-2010 годы)», которые имеют статус президентских.

		В последнее время к деятельности гражданской авиации России приковано достаточно пристальное внимание государственных органов, широкой общественности, средств массовой информации. Это связано, в основном, со сбоями пассажирских перевозок, что привело к банкротству ряда авиакомпаний. Между тем серьезные проблемы накопились и в малой авиации, значение которой в экономике и социальной сфере страны трудно переоценить. Достаточно посмотреть на карту России, во многие места которой «только самолетом можно долететь», чтобы оценить роль малой авиации в жизни страны.

Значимость малой авиации
Существующие проблемы
		Главной проблемой малой авиации является сегодня то, Россия — единственная страна мира, в которой эта сфера не регулируется ни одним законом и ни одним специализированным государственным органом, потому что этими вопросами могут заниматься аж 14 ведомств. «А у семи нянек, как известно, дитя без глазу».
		Второй большой проблемой в развитии малой авиации является и тот факт, что отечественный авиапром практически не выпускает небольшие легкие лайнеры и вертолеты для гражданских нужд. А те воздушные суда, которые есть у частников, — это в основном иномарки. И запчасти, соответственно, тоже нужно покупать за границей.
		Ну и третьей проблемой называется проблема регистрации малых самолетов. Из-за того, что, как уже было сказано выше, малый авиапарк состоит в основном из зарубежных самолетов, госорганы не очень скоро и быстро, а порою и просто неохотно регистрируют новинки малой авиации.
		Обозначены три основные задачи, на которые нацелена программа развития этой отрасли гражданской авиации:
	1. поддержка социально значимых перевозок;
	2. развитие инфраструктуры;
	3. обновление парка воздушных судов.
		И здесь роль государства заключается не только в финансовой поддержке на федеральном и региональном уровне, но и в общей координации действий, создании благоприятных условий для инвестирования, а также обеспечении нормативно-правовой базы для эффективной деятельности малой авиации
Пути решения
Пути решения
		Определены три главных направления, по которым уже ведется работа правительством:
первое - это развитие рынка местных авиаперевозок, авиаработ, а также авиационных услуг, предоставляемых АОН;
второе - совершенствование организации воздушного движения, структуры и правил использования воздушного пространства и, наконец,
третье - создание новых самолетов, вертолетов, двигателей и бортового оборудования для малой авиации.

		 В мае 2004 г. Президентом РФ было дано поручение правительству по развитию всего сегмента рынка малой авиации, включая выработку мер ее государственной поддержки.
		В настоящее время разработан Проект программы развития инфраструктуры региональных воздушных перевозок России (малой авиации).
		По поручению Президента РФ начата разработка Положения о государственном реестре социально значимых авиационных маршрутов
		В соответствии с этими документами сейчас готовится соответствующий проект Постановления правительства.
		В Министерстве промышленности в настоящее время разработан Проект подпрограммы развития производства авиационной техники малой авиации на период 2007-2015 гг.
Пути решения
Российская авиационная школа
		Наша страна, как ни странно, имеет грандиозные авиационные традиции, более того, мы первыми вышли в космос. Это невозможно понять и объяснить сегодняшней молодежи. Ребята, которые отлично усвоили, что все нормальные машины делаются за бугром, никогда не поймут, за счет чего в 30-е годы в голодной стране была создана мощнейшая научная школа во главе с Жуковским, Чаплыгиным, Туполевым, воспитаны выдающиеся инженеры: Ильюшин, Антонов, Сухой, Яковлев, и самый молодой из этой плеяды — Королев. Кто сейчас может себе представить, какой титанический труд был основой прорыва в Космос через двенадцать лет после окончания войны, которая унесла 30 000 000 жизней россиян. Но у России настолько мощный потенциал, что при малейшем улучшении условий для жизни, люди начинают активно развивать и осваивать новые отрасли знания. Этот процесс сейчас и происходит в науке, информационных технологиях, в бизнесе. Техника в России тоже развивается.
		Многие уже начали понимать и у нас в стране, что вкладывать деньги можно и нужно не только в отрасли с быстрым оборотом капитала, но и в наукоемкие отрасли производства. Авиация — одна из таких отраслей. Тем более, отрасль со своей историей, со своей харизмой. РОССИЙСКАЯ АВИАЦИЯ — ЭТО МИРОВОЙ БРЕНД! Мы — внуки Сикорского, дети Туполева, наследники Гагарина! Наши традиции известны во всем мире. Развивать авиацию у нас в стране почетно и выгодно. Малая авиация от этого только выигрывает. Работает областная программа развития малой авиации, проводятся авиасалоны. . Традиции и культура Российской авиации — это наш капитал, не черное и не желтое, а скорее белое золото, добытое кровью и потом наших отцов. Это нужно понимать, беречь и грамотно использовать не только в большой, но и в малой авиации, потому что в авиации нет мелочей.
Российская авиационная школа
Спасибо за внимание