title: Скачать презентацию или конспект Государство и экономика

extracted_text:
Презентация к уроку обществознания в 11 классе по теме «Государство и экономика» по учебнику Л.Н.Боголюбова
Автор: Березикова Татьяна Сергеевна
Учитель истории и обществознания
МОУ «Сростинская СОШ им. В.м.Шукшина»
                            Цели изучении темы1.    Расширить и углубить знания учащихся об экономически роли государства в условиях рынка. Обосновать необходимость воздействия государства на экономические процессы и в условиях рыночных отношений, раскрыть экономические функции государства, показать основные рычаги государственного регулирования экономики. 2.    Обогатить знания учащихся экономическими понятиями, позволяющими лучше осмыслить экономические реалии: налоги, подоходный налог, государственный бюджет, 3.   Продолжать формировать умение использовать ранее изученный материал при анализе новых явлений я процессов.
                     Примерный план изучения темы 1.      Изменение экономической роли государства с переходом от «классического» капитализма к современному.2.      Экономические функции государства в условиях современной рыночной экономики.3.       Государственная собственность; ее масштабы в различных государствах.4.  Рычаги государственного регулирования экономики: бюджетно-налоговое и денежно-кредитное регулирование.
Монетаристы
Д.Юм,М. Фридман
Кейнсиаское направление
Д.Кейс

Направления в экономической теории
 Монетарист – это экономист,
который полагает,
что колебания денежной массы
являются ключом к подъемам
и  экономическим спадам.
  Кейнсианский подход основан
на необходимости
государственного
регулирования
экономики.

 Экономические функции государства

  Виды налогов

   Расходы государства

 Основные источники доходов государства:

  налоги;
прибыль государственных предприятий;
средства от продажи государственных ценных бумаг,
доходы от приватизации.

1. Бюджетная политика государства регулирует

товарообмен между предприятиями
размеры дивидендов акционеров
отношение между трудом и капиталом
расходы на социальные программы

2. Налог, поступающий государству в виде надбавки к цене на определенные товары, — это
прямой налог
косвенный налог
государственная пошлина
натуральный налог

3.  Дефицит государственного бюджета означает
уменьшение налогообложения
разработку социальных программ
превышение расходов над доходами
сокращение государственного долга

  Спасибо за внимание!!!


title: Скачать презентацию или конспект Человек познает мир

extracted_text:
Человек познает мир
Что такое познание ?

Назовите
слова-ассоциации к слову
«ПОЗНАНИЕ»
Познание – процесс мыслительной деятельности, результатом которой является новое знание об окружающем мире (отражение объективной реальности в сознании субъекта)
П О З Н А Н И Е
Истина

практика
Процесс, направленный на постижение истины
Соответствие полученных знаний содержанию объекта познания
Две стороны познания
СУБЪЕКТ
Человек
Общество
ОБЪЕКТ
Предмет
Мир
Человек

Две ступени познания
Словарь
Ощущение – отражение в сознании отдельных свойств и качеств предмета
Восприятие – целостный образ предмета, возникающий при непосредственном взаимодействии с внешним миром
Представление - целостный образ предмета, возникающий без  непосредственного взаимодействия с внешним миром
Понятие – мысль, отражающая общие и существенные признаки познаваемого предмета
Суждение – мысль, отражающая связь между понятиями
Умозаключение – мысль, утверждающая или отрицающая что-либо

Как можно получить истинное знание
АГНОСТИКИ, СКЕПТИТКИ, ОПТИМИСТЫ
«Познай самого себя»
«Глупость не в том, чтобы мало знать, а в том, чтобы не знать самого себя, и думать, что знаешь то, чего не знаешь»
Сократ
«Что нужно для того, чтобы ясно видеть? Не смотреть сквозь самого себя» (П.Чаадаев)
«Никто не может судить о других, пока не научится судить о самом себе» (И.Гете)
«Важнейший результат всякого образования – самопознание» (Э.Фейхтерслебен)
«Человек стоит перед своим «Я», как пес перед дверью, которую нужно открыть на себя» (А.Круглов)
Самосознание – способность оценить себя, свои поступки;образ «Я».
Образ «Я» - отношение личности к себе
3 компонента образа «Я»
Образы своего «Я»
Каким  воспринимает себя сам человек в настоящий момент
Каким он мыслит идеал своего «Я»
Каким это «Я» станет, если задуманное сбудется
Как это «Я» выглядит в глазах других людей
Самооценка
 Реальное и идеальное «Я»
 Оценка результатов собственной деятельности
 Оценка окружающими людьми

Формула самооценки
САМООЦЕНКА =

Успех
Притязания
ВЫСОКАЯ
СРЕДНЯЯ
НИЗКАЯ

 “Психологический тип в общении”
Оцените приведенные высказывания в баллах от 0 до 4, затем подсчитайте сумму.
1. Я легко сближаюсь с людьми.
2. У меня много знакомых, с которыми я охотно встречаюсь.
3. Я разговорчивый человек.
4. Я непринужденно чувствую себя с незнакомыми людьми.
5. Мне стало бы неприятно, если бы надолго исчезла возможность общения.
6. Когда мне надо что-то узнать, я предпочитаю спросить, а не копаться в книгах.
7. Мне удается оживить скучную компанию.
8. Я говорю быстро.
9. Когда я надолго оторван от людей, мне очень хочется поговорить с кем-нибудь.
1-12 баллов. Интроверт. Обращенный в себя, он с трудом вступает в контакт, в компании способен нагнать на всех тоску. Такой человек ориентирован в основном на собственные чувства, сдержан, застенчив, общению предпочитает книгу. В решениях серьезен, эмоциям не доверяет, любит порядок. Пессимистичен, и поэтому вряд ли из него получится хороший организатор.
13-24 балла. Амбаверт. Для него характерны спокойные, ровные отношения с людьми, ответственность за свои поступки. Именно такими качествами обладают, как правило, лучшие руководители, словом все, чья работа требует умения общаться с людьми.
25-36 баллов. Экстраверт. Словоохотливый, общительный оптимист, любит каверзные вопросы, острые шутки. Общение с кем бы то ни было для него не проблема, и тут он прекрасный импровизатор. Все у него получается легко и непринужденно. Но не менее легко относится и к собственным обязательствам, и поэтому хозяином своего слова его можно назвать лишь с иронией. Несдержан, потому что не считает нужным контролировать эмоции и чувства.
1. …. ПОЗНАЕТ
ОКРУЖАЮЩИЙ
МИР
5. ПОЗАВАЯ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР…
СТРЕМИТСЯ
К УСТАНОВЛЕНИЮ…
4. В ПОЗНАНИИ…
ИСПОЛЬЗУЕТ… И …,
ФОРМУЛИРУЯ ВОПРОСЫ
3. ПЕРЕРАБАТЫВАЯ
ПОЛУЧЕННУЮ
ИНФОРМАЦИЮ
ЧЕЛОВЕК СОЗДАЕТ…
2. СВЕДЕНИЯ
О МИРЕ МЫ
ПОЛУЧАЕМ ЧЕРЕЗ…
6. ПОЗНАТЬ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
ПОМОГАЕТ
ОПОРА НА… И
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ…

ОТВЕТЫ
Человек
Органы чувств; ощущения
Представление об окружающем мире
Человек; суждения и умозаключения
Человек; истины
Опыт, науку; искусства


title: Скачать презентацию или конспект Отклоняющееся поведение

extracted_text:
«Не бойся Бога – бойся самого себя.Ты  сам творец своих благ и причина своих бедствий».
П.Марешаль – французский писатель, философ
Цель:
Раскрыть сущность понятия «Отклоняющееся поведение», рассмотреть его отдельные формы. Описать последствия наиболее опасных форм отклоняющегося поведения, проанализировать причины негативного поведения.
2. Развивать умения выступать с докладами, работать с текстом в учебнике, выбирать главное.

3. Воспитывать формирование чувства ответственности за свои поступки.
План урока
1. Разминка
2. Изучение нового материала
Какое поведение считают отклоняющимся?
Алкоголизм и наркомания (работа в группах)
Причины употребления спиртного и приема наркотиков (работа в группах)
3. Закрепление
Синквейн
Самостоятельная работа
4.  Итог урока. Домашнее задание

Отклоняющееся поведение
Вопрос

Что такое социальные нормы?

Какие вы знаете виды социальных норм?
Разминка
1. Каждый мусульманин должен в праздник Курбан-байрам подать бедным деньги или пищу.
2. Гражданин имеет право участвовать в голосовании с 18 лет.
3. Почетное место за столом предоставляется главе семьи.
4. Назначение премьер-министром лидера партии, победившей на выборах.
Отклоняющееся поведение
2 уровень

Уровень малых социальных групп

3 уровень

Уровень государства

Поведение, которое не соответствует требованиям принятых в обществе социальных норм
1 уровень

Уровень отдельной личности

Поведение людей
Соблюдение норм
Несоблюдение норм
Конформное
поведение

Деликвентное поведение

(нарушение формальных норм)

Отклоняющееся  поведение

Отклоняющееся поведение
Негативные отклонения

Чудачество,
Служение идее

Наркомания, лудомания, алкоголизм

 Позитивные
отклонения

Реакция со стороны остальных на поведение человека
Социальные санкции
Формальные

Неформальные

ФОРМАЛЬНЫЕ САНКЦИИ
НЕГАТИВНЫЕ
ПОЗИТИВНЫЕ
Штраф,
лишение свободы, смертная казнь

Награждение орденом, повышение

НЕФОРМАЛЬНЫЕ   САНКЦИИ
НЕГАТИВНЫЕ
ПОЗИТИВНЫЕ
ИГНОРИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКА,

РУГАНЬ
ПОХВАЛА,

 УЛЫБКА

Вывод:
 Криминальное поведение,
 сексуальные отклонения,
 алкоголизм,
 табакокурение,
 наркомания
    не могут привести к появлению полезных для общества новых  культурных образцов.
Проверь себя

Домашнее задание –   1 уровень – ответить на
                                         вопросы после
                                          параграфа 26.
                                        2 уровень – составить
                                          антирекламу
Индивидуальное задание – презентация
                                              здорового
                                             образа жизни.


title: Скачать презентацию или конспект Досуг и отдых

extracted_text:
Урок № 26
Тема: «Досуг и отдых»
  Легко ли быть молодым? Во все времена было нелегко. А сейчас возникло много новых молодёжных проблем. Но в то же время молодость – это ещё и прекрасная пора, когда энергия бьёт через край и хочется всё постичь, обо всём узнать. Мы уже во многом самостоятельны, но ещё не озабочены в такой степени, как взрослые, проблемами дома, семьи, денег, здоровья.  И в этот неповторимый период надо успеть познать, постичь и сделать как можно больше. Любому обществу, любой культуре небезразлично, какой выбор сделает личность. Поэтому во все времена, в том числе и сегодня, молодых самыми различными способами учат, наставляют, упрашивают, угрожают, берегут, заставляют и т.д.
  Но только ли в трудовой деятельности человек проявляет себя?
  Обществоведы утверждают, что досуг – самая простая и доступная площадка для конкретных дел. В нём можно проявить собственную самостоятельность – умение принимать решение и руководить, организовывать.
 Так ли это?
Цели и задачи:
Понимать:
значение  досуга и отдыха в формировании личности подростка;
противоречивость влияния досуга и отдыха на процесс социализации подростка.
Знать:
термины и понятия «досуг», «отдых», «свободное время», «культурный досуг»;
как люди проводили свой досуг в древности, как проводят в наши дни;
современные трактовки  психологической  науки о влиянии  досуга и отдыха на поведение  подростков.
Уметь:
давать  характеристику культурному досугу подростка;
определять факторы, влияющие на выбор того или иного досуга подростков;
высказывать суждения на обществоведческие темы;
работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично;
осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания.
Отношения, ценности, внутренние установки:
дать оценку и выразить свое отношение к роли и влиянию досуга и отдыха на формирование подростка;
объяснять поведение людей с точки зрения  обществознания и психологии.
План урока:
1. Понятия «досуг» и «отдых».
2. Проведение досуга разными народами в разные исторические времена.
3. Культурный досуг.
4. Практическая часть.
Введение в новый материал
Как вы уже поняли, сегодня мы поговорим  о том, как человек проводит свободное время. Обществоведы дают следующее определение:
   Свободное время – часть внерабочего времени, остающаяся у человека (группы, общества) за вычетом непреложных, необходимых затрат.
 Так ли уж важно знать, как человек проводит свое свободное время? Ведь это личное дело каждого?
 Попробуем ответить на эти вопросы.
1. Понятия «досуг» и «отдых»
Задание: посмотрите на схему и прокомментируйте ее.
Досуг
Часть свободного
(нерабочего)  времени
Этим временем
человек распоряжается
 по своему усмотрению
Основные черты досуга
Продолжительность
Место
Способ
проведения:
активный
пассивный
Структура:
 Активная творческая
деятельность
 Учеба
 Самообразование
 Культурное (духовное)
потребление
 Спорт
 Любительские
занятия
 Общение с другими
 людьми

Задание:
Обществоведы различают следующие основные типы свободного времени:
I тип:  рекреационный – отдых и восстановление сил после работы.
II тип: рационально-потребительский – с материальной и духовной точки зрения.
III тип: деятельный – совмещение времяпрепровождения с каким-либо видом деятельности.
Приведите примеры, отражающие суть этих типов досуга и отдыха.

Плодотворное использование досуга человеком – важная задача общества. Досуг – это гораздо больше, чем просто свободное время или перечень видов деятельности, направленных на восстановление. Досуг следует понимать как центральный элемент культуры, имеющий глубокие и сложные связи с общими проблемами работы, семьи, государства в целом.
Задание: разбившись на группы, предположите, какую роль играет досуг в развитии подростка.
В процессе досуга ребенку гораздо проще формировать:
уважительное отношение к себе, даже личные недостатки можно преодолеть посредством досуговой активности;
досуг в существенной степени ответственен в части формирования характера ребенка, в частности, таких качеств как инициативность, уверенность в себе, сдержанность, мужественность, выносливость, настойчивость, искренность, честность и др.;
досуг при известных обстоятельствах может стать важным фактором физического развития детей;
любимые занятия в часы досуга поддерживают эмоциональное здоровье;
досуг способствует выходу из стрессов и мелких беспокойств;
досуг признается значительным орудием в предупреждении умственной отсталости и реабилитации умственно больных детей;
особая ценность досуга заключается в том, что он может помочь ребенку, подростку, юноше реализовать то лучшее, что в нем есть.
Задание:
Всегда ли досуг подростка носит полезный характер?
Приведите примеры.
Досуг подростков
Реальный досуг
(общественно полезный):

Реальный досуг никогда
не находится в разрыве
как с самой личностью,
так и с обществом.
Наоборот, это состояние
деятельности, создание свободы
из необходимых
повседневных дел,
время для отдыха,
самоактуализации,
развлечения

Мнимый(асоциальный, личностно
значимый) досуг:

Мнимый досуг – это прежде всего
насилие, любо над собой,
либо над обществом,
и как результат –
разрушение себя
и общества. Мнимый досуг
обусловлен неумением
проводить свое время,
это бесцельное
времяпрепровождение,
приводящее к асоциальным
поступкам

Таким образом, правильно организованный досуг играет большую роль в жизни человека и особенно подростка:
досуг формирует и развивает личность;
досуг способствует самовыражению, самоутверждению и саморазвитию личности через свободно выбранные действия;
досуг формирует потребность детей в свободе и независимости;
досуг способствует раскрытию природных талантов и приобретению полезных для жизни умений и навыков;
досуг стимулирует творческую инициативу детей;
досуг есть сфера удовлетворения потребностей личности;
досуг способствует формированию ценностных ориентаций;
досуг выступает как своеобразная «зона ограниченного вмешательства взрослых»;
досуг способствует объективной самооценке детей;
досуг формирует позитивную «Я-концепцию»;
досуг обеспечивает удовлетворение, веселое настроение и персональное удовольствие;
досуг способствует самовоспитанию личности;
досуг формирует социально значимые потребности личности и нормы поведения в обществе.
2. Досуг у разных народов и в разные исторические времена
Как же проводили и проводят свой досуг разные народы в прежние времена и в наши дни?
Задание:  работая с текстом § 24, познакомьтесь с особенностями досуга разных народов и ответьте на следующие вопросы:
Приведите примеры различного отношения к досугу у разных народов.
 Как развлекались римляне? Выскажите свое отношение к подобному времяпрепровождению.
 Вспомните, каким самым любимым видом отдыха  увлекались греки?
 Как обстояло дело с отдыхом в Средневековье?
 Что нового добавил в понятие «отдых» ХIХ век?
 Сравните отдых в развитых и развивающихся странах.
 Опишите и проанализируйте досуг в странах Африки.
 Чем занимают свободное время россияне? Выскажите свое отношение к приведенной статистике.
 Что является характерной чертой нашего времени?
 Приведите примеры, подтверждающие переход от активного отдыха к пассивному.
 Как вы оцениваете это явление? Свое мнение аргументируйте.
3. Культурный досуг
 Обществоведы выделяют понятие «культурный досуг».
Задание:  какие ассоциации возникают у вас при этом слове?
Подведем итоги…
 Итак, мы пришли к выводу, что культурным досугом  является только такой досуг, который направлен на познание, духовное и эстетическое развитие человека.
 Скажите, где мы можем расширить свой кругозор, где можем приобщиться к прекрасным произведениям искусства?
Задание: разбившись на две группы, работая с текстом учебника, выполните задание:
Первая группа: дайте характеристику роли музеев в расширении кругозора и приобщения человека к миру прекрасного. Докажите, что музей – составная часть нашего культурного досуга.
Вторая группа: дайте характеристику роли библиотек в расширении кругозора и приобщения человека к миру прекрасного. Докажите, что библиотеки – составная часть нашего культурного досуга.
Вопросы для первой группы:
 Как переводится с древнегреческого «музей»?
 Дайте определение понятию «музей».
 Расскажите о первых музеях в Античной Греции.
 Какую роль они играли в жизни древних греков?
 Назовите наиболее известные музеи Древней Греции. Чем они знамениты?
 Докажите, что эпохе Ренессанса был характерен повышенный интерес к наследию прошлого.
 Какие изменения произошли  в содержании работы музеев в это время?
 Расскажите историю создания музеев в России.
 Какие типы музеев существуют в наши дни?
 В чем вы видите главное предназначение музеев?
Вопросы для второй группы:
Что означает слово «библиотека» в переводе с греческого языка?
Дайте определение понятию «библиотека».
Где и когда появились первые библиотеки?
Какую роль в их развитии сыграло Средневековье?
Как развивались библиотеки в России?
Что собой представляют библиотеки в наши дни?
На какие типы они подразделяются? Дайте им характеристику.
Назовите наиболее крупные российские библиотеки.
Докажите, что термин «библиотека» применим не только к учреждениям.
Какую роль играют личные библиотеки?
Познакомившись с дополнительным материалом, выскажите свое мнение относительно одной из загадок истории.
Подведение итогов
Задание:  объясните смысл приведенных пословиц и высказываний:
 Это ужасно тяжёлая работа – ничего не делать. (Оскар Уайльд)
 Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало. (Русская пословица)
 Делу время, а потехе – час. (Русская пословица)
Какие проблемы испытывает молодежь в организации досуга?
Домашнее задание:
Выучить § 24 и выполнить разноуровневые задания:
1 вариант: ответьте на вопрос, как характеризует человека его отдых? Приведите примеры. Ответ аргументируйте.
2 вариант: дайте советы, как лучше организовать досуг для молодежи.
3 вариант: разработайте учебный проект «Проблемы подросткового досуга: пути решения».
Желаю успеха!


title: Скачать презентацию или конспект Выдающиеся личности

extracted_text:
Выдающиеся личности
Слайд-шоу

Александр Македонский
Создатель огромной мировой державы, великий военначальник

Князь Святослав Игоревич

Дмитрий Иванович Донской
Великий российский князь-освободитель.

Людовик ХIV
23 года взял в свои руки непосредственный контроль над государственными делами. Людовик проводил свою стратегическую линию во время четырех войн.

Суворов А.В.
Великий офицер и генерал

Ф.Ф. Ушаков
Великий адмирал Российского флота

Кутузов М.И.
Великий военначальник

Императрица Екатерина Великая

Император Александр II  Освободитель (6/19 мая 1868 — 1892 - 1/14 мар.1881).
Величайшим делом Его правления стало подписание Манифеста 19 февраля 1861 г. об упразднении крепостного права одних православных христиан над другими.

Император Николай Второй.

Григорий Иванович Котовский Легендарный герой Гражданской войны, прошедший большой революционный путь и ставший признанным военным командиром кавалерийских войск.

Владимир Ильич Ленин
1930

ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ
Великий астроном, физик. Создал телескоп, обнаружил, что земля вращается

ВИКТОР ГЮГО

КАРЛ ГУСТАВ ЮНГ

АВГУСТ ВИЛЬГЕЛЬМ ШЛЕГЕЛЬ

ОНОРЕ ДЕ БАЛЬЗАК

ЧАРЛЗ ДАРВИН

Константин Эдуардович Циолковский - российский и советский учёный-самоучка, исследователь, школьный учитель. Основоположник современной космонавтики.

Леонид Иванович Рогозов (1934-2000). Антарктида любит сильных людей. Одним из таких был врач-хирург, участник 6-й Советской антарктической экспедиции, сделавший сам себе операцию по удалению аппендицита.

Калашников Михаил Тимофеевич
Сын раскулаченных крестьян стал генералом, доктором наук, кавалером многих наград. Сегодня указом Президента ему присвоено звание Героя России.
Изобрел автомат Калашникова

Кирилл Прокофьевич Орловский – белорусский герой ВОВ

Павел Судоплатов (7 июля 1907 — 24 сентября 1996)
Диверсионная работа в советской разведки за рубежом, тайная дипломатия, секретные операции, ядерный шпионаж. Руководитель советских органов безопасности.

Петр
Ильич Чайковский
Великий русский композитор

 Лев Семёнович  ПОНТРЯГИН
Великий учёный и академик,  лауреат Сталинской, Ленинской, Государственной, Международной премии им. Н.И.Лобачевского, кавалер четырёх орденов, почётный член Международной академии астронавтики.  С 14 лет был слепым.

ЛЁ КОРБЮЗЬЕ Выдающаяся личность, гениальный первооткрыватель    культовая фигура в архитектуре во Франции.

Николай Михайлович Амосов Академик людских сердец , спас на своем долгом жизненном пути тысячи людей. Десятки научных открытий, кипы медицинских работ, многие тысячи операций. Хирург, писатель, мыслитель-публицист.

Сергей Кирова
Его именем названо множество городов, колхозов, кораблей.

К.Е. Ворошилов на линкоре  1929

М.В. Фрунзе на маневрах. 1929

Маршал Жуков
Выдающийся военный, умный человек

И.В.Сталина
Выдающийся главнокомандующий, государственный деятель

Рокоссовский Константин Константино-вич
Командовал и героически сражался с немецко-фашистскими захватчиками. Принимал непосредственное участие в Курской и Сталинградской битвах

Александр Иванович Покрышкин

 Советский летчик-ас, трижды Герой Советского Союза, новатор тактики истребительной авиации, выдающийся воздушный боец, человек-легенда. В годы Великой Отечественной войны он явился автором знаменитой формулы воздушного боя: "высота — скорость — маневр — огонь".

Смирнов Алексей Макарович
Этого актера знают все. А кто знает, что он еще и герой войны? Его заслуженные награды - Орден Славы1-й, 2-й и 3-й степени, Орден Красной Звезды, Медаль «За отвагу», Медаль «За боевые заслуги».

Чуковский Корней Иванович - критик, писатель, литературовед, доктор филологических наук.

Василий Шукшин
Писатель, сценарист, актёр, кинорежиссёр.

Владимир Высоцкий
Это имя знакомо каждому человеку. Ведь все его песни-стихи написаны кровью сердца.


title: Скачать презентацию или конспект Происхождение иконы

extracted_text:
Происхождение иконы
Что такое икона?
Русское слово «икона» происходит от греческого «ейкон» , что значит «образ» или «портрет».
И, хотя на иконах изображаются люди, это не портреты в привычном смысле слова, потому, что человек представлен в особом, преображенном виде.
Мир в иконе тоже является преображенным — это не окружающая нас действительность, а мир духовный, «Царство Небесное».
Задача иконописца весьма трудна, ведь он должен написать то, чего нет или почти нет в нашем привычном опыте.
Кто был первым создателем иконы?
Иконописное изображение на первый взгляд необычно: оно не реалистично, а сверхприродно.
Язык иконы условен и глубоко символичен, потому что в иконном образе открывается нам иная реальность.
Создание первых икон предание относит ко временам апостолов и называет первым иконописцем апостола и евангелиста Луку. Правда, историки отрицают, что в то время вообще кто-либо писал иконы. Но Лука создал одно из четырех Евангелий, а в древности Евангелия называли «словесной иконой», икону — «живописным Евангелием», так что в каком-то смысле Луку можно назвать одним из первых иконописцев.
В Римских катакомбах - истоки иконы
Однако первые три века своей истории христиане не писали икон и храмов не строили, поскольку жили в Римской империи в окружении язычников, враждебно относившихся к их вере, и жестоко преследовались.
В таких условиях христиане не могли проводить богослужения открыто, они собирались тайно, в катакомбах.
Св. Агнесса в окружении голубей, звезди свитков Закона. III в. Катакомбы Памфила, Рим
За стенами Рима простирался целый город мертвых — некрополь, состоящий из многокилометровых подземных галерей-катакомб.
Здесь-то и собирались римские христиане на молитвенные собрания — литургии.
В катакомбах сохранилось немало изображений II–IV вв., свидетельствующих о жизни первых христиан.
Именно здесь истоки иконы — в этих символических изображениях вера христиан обретала зримый образ.
Рисунки в катакомбах
На плитах захоронений и на саркофагах рядом с именами умерших встречаются очень простые рисунки:
рыбка — символ Христа,
 кораблик — символ Церкви,
якорь — знак надежды,
птицы с веточкой в клюве — души, обретшие спасение, и др.
На стенах можно видеть и композиции более сложные.
Часто встречается образ «Доброго пастыря» — юноши с овечкой на плечах, символизирующего Христа Спасителя.
И, хотя первые христиане вынуждены были скрываться в катакомбах, их искусство свидетельствует о радостном восприятии жизни, и даже смерть они встречали светло, не как трагичный уход в никуда, а как возвращение к Богу.
Добрый пастырь. Катакомбысв. Каллиста. IV в. до н.э. Рим
313 год - выход христиан из катакомб
В 313 г. римский император Константин Великий издал Миланский эдикт о веротерпимости, отныне христиане могли исповедовать свою веру открыто.
По всей империи стали возводить храмы, их украшали мозаиками, фресками, иконами.
И все, что было наработано в катакомбах, пригодилось в украшении этих храмов.
Иисус из Назарета в образе императора.
Ок. 494–520Архиепископская Часовня, Равенна
Что общего между фаюмским портретом и иконой?
Древнейшие из дошедших до нас икон были найдены в монастыре Святой Екатерины на Синае, их датируют V–VII вв. Написаны они в технике энкаустики (восковыми красками),
Некоторые исследователи прямо выводят икону из так называемого фаюмского портрета (первые такие портреты были найдены в оазисе Фаюм, близ Каира) – небольшие дощечки с изображением умершего человека, их клали на саркофаги при погребении.
На этих портретах мы видим выразительные лица с широко раскрытыми глазами, глядящими на нас из вечности. Сходство с иконой значительно, но велико и различие, оно касается не столько изобразительных средств, сколько смысла образа.
Фаюмский портрет
Погребальные портреты писались, чтобы удержать в памяти живых облик ушедших из жизни. Они всегда напоминают о смерти, о ее неумолимой власти над миром.
Икона же, напротив, свидетельствует о жизни, о ее победе над смертью, ведь образ святого на иконе есть знак его присутствия рядом с нами.
Икона есть образ Воскресения, ибо религия христиан зиждется на вере в Воскресение — победу Христа над смертью, которая, в свою очередь, есть залог всеобщего воскресения и жизни вечной, в которую первыми входят святые.
Фаюмский портрет. I в.ГМИИ им. А.С. Пушкина, Москва
Чем закончилась борьба между иконоборцами и иконопочитателями?
В VII–VIII вв. христианский мир столкнулся с ересью иконоборчества, которую поддержали императоры Византии, обрушившие весь репрессивный аппарат империи не только на иконы, но и на приверженцев священных изображений.
Более ста лет в Византии шла борьба между иконоборцами и иконопочитателями, закончившаяся победой последних.
Св. Петр. V–VII вв.Монастырь св. Екатерины, Синайский полуостров
На VII Вселенском соборе (787 г.) был провозглашен догмат об иконопочитании, а Константинопольский собор (843 г.) утвердил праздник Торжества Православия как истинного исповедания Христа, исповедания и в слове, и в образе.
С этого времени во всей христианской ойкумене иконы стали почитать не только как священные изображения, но и как образ, в котором выражена вся полнота веры в Боговоплощение и Воскресение Христа.
В иконописном изображении соединились слово и образ, догмат и искусство, богословие и эстетика, поэтому икону называют умозрением, или богословием в красках.
Нерукотворный Спас –первое изображение Иисуса Христа
Согласно церковному преданию, первое изображение Иисуса Христа было создано при его земной жизни, вернее, оно проявилось само собой, без всякого человеческого усилия, отчего и получило название Нерукотворного образа, в русской традиции — Нерукотворный Спас.
Происхождение Нерукотворного образа предание связывает с исцелением царя Авгаря, правителя Эдессы. Будучи неизлечимо больным, Авгарь услышал об Иисусе Христе, исцеляющем больных и воскрешающем мертвых. Он послал в Иерусалим своего слугу, чтобы пригласить Иисуса в Эдессу.

Туринская плащаница. Фрагмент
Но Христос не мог оставить предназначенного ему дела. Слуга попытался нарисовать портрет Христа и не смог этого сделать из-за сияния, исходившего от его лика.
Тогда Иисус попросил принести воды и чистое полотенце, умыл лицо и вытерся полотенцем, и тотчас на ткани изобразился нерукотворно его лик.
Слуга доставил это изображение в Эдессу, и Авгарь, приложившись к образу, получил исцеление.
Спас Нерукотворный.
1130–1190-е гг.Государственная Третьяковская галерея, Москва
Первые иконы Богоматери
Первые иконы Богоматери христианская традиция приписывает евангелисту Луке.
Наряду с Нерукотворным образом Христа почитался и Нерукотворный образ Божьей Матери, представляющая первоначально изображение на столбе.
Богоматерь ВладимирскаяПервая треть XII в. ГТГ, Москва
Предание гласит, что Богоматерь обещала апостолам Петру и Иоанну, шедшим в Лидду на проповедь, что она их там встретит.
Когда они явились в город, то увидели в храме изображение Богоматери, которое, по словам жителей, нерукотворно проступило на столбе.
В иконоборческие времена по приказу императора это изображение пытались убрать со столба, его закрашивали, стесывали штукатурку, но оно снова проступало с неумолимой силой.
Икона-кладезь мудрости
В своей глубине христианское искусство направлено на восстановление истинного образа человека в его подлинном достоинстве, как создания богоподобного.
Святые отцы говорили так: «Бог стал Человеком, чтобы человек стал богом».
Входя в храм, мы видим множество самых разных образов. Через эти изображения невидимый духовный мир становится зримым.
В Средние века церковное искусство называли «Библией для неграмотных», потому что для людей, не умеющих читать, оно служило главным источником знаний о Боге, мире и человеке.
Но и сегодня, несмотря на то, что все стали грамотными, икона остается кладезем мудрости.

Никола Чудотворец.
Середина XIII в. ГРМ, Санкт-Петербург
Как «прочитать» икону Андрея Рублева «Троица»?
В основе иконы библейский сюжет о Саре и Аврааме, у которых не было детей. Однажды в их доме остановились трое путников, им накрыли стол во дворе, закололи тельца и подали чашу с вином. Это были Бог –Отец, Бог – Сын и Бог – Святой Дух, принесшие весть о том, что у Авраама и Сары скоро родится ребенок.
Икона А. Рублева символична: чаша на столе намекает на скорую жертву одного из спутников, стол напоминает алтарь, посох является знаком странничества, а крылья и гора символизируют восхождение и полет духа, дерево на заднем плане – это дерево жизни. Все фигуры на иконе объединены в круг, который говорит о вечности жизни человеческого духа и о гармонии.
Цвета иконы очень нежны и плавны, они перетекают один в другой.
Андрей Рублев. Троица1411. Государственная Третьяковская галерея, Москва
Иконопись — древнее искусство, но оно не принадлежит только прошлому, оно живо и сегодня: иконописцы пишут священные образы, как и много веков назад.
В сюжетах, казалось бы, традиционно повторяемых веками, как в зеркале вечности, мы находим новый и порой неожиданный взгляд на нас самих, нашу жизнь и наш мир, его идеалы и ценности.


title: Скачать презентацию или конспект Культура поведения

extracted_text:
Культура поведения

Помогите!
Будьте добры!
Нашу школу
захватило зло,
оно превратило
все хорошие
 вежливые слова
и поступки
в злых служителей.

 Отправимся в путешествие.
 Поплывем на корабле, но чтобы
попасть на борт мы должны купить билет.
Цена – вежливое слово.

 Море, которое мы должны переплыть –
        Море Вежливых. А чтобы в пути нас
не застал шторм, нужно прочитать
слова на вашем билете.

1.Ежели вы вежливы И к совести не глухи Вы место без протеста Уступите старухе.

2. И ежели вы вежливы, То, сидя на уроке, Не будете с товарищем Трещать, как две сороки

3. И ежели вы вежливы То в разговоре с тетей И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.
4. И ежели вы вежливы Тому, кто послабее,Вы будете защитникомПред сильным не робея.

5. Ежели вы вежливы. В душе, а не для видуВ троллейбус вы поможетеВзобраться инвалиду.

6. И ежели вы вежливыПоможете вы мамеИ помощь ей предложитеБез просьбы – то есть сами

7. И ежели вы вежливыТо всех благодаритеИ мячика у маленьких Без спросу не берите!

Наш корабль подплыл к берегу.

Мы выходим на берег.
Нас встречают жители острова.
Поприветствуйте их.
Как это можно сделать?

Что такое здравствуй? – лучшее из словПотому что здравствуй – значит будь здоровПравило запомни. Знаешь – повтори. Старшим это слово первым говори. Вечером расстались, встретились с утраЗначит слово здравствуй – говорить пора.
Обещал отцу Петрусь…. Я за вежливость возьмусь. Буду всех благодарить,Первым здравствуй говорить! Вот мальчишка со стараньем Выполняет обещаньеВидит – утром у сторожки Дремлет сторож на порожке. На посту он ночь не спал, Только-только задремал. А Петрусь как заорет: - С добрым утром дед Федот!Дед ругнул его спросонок: - Убирайся, пострелёнок!
Вот Петрусь догнал Яринку, Да как дернет за косынку;- Ты куда, Ярина, стой,Я здороваюсь с тобой! –Та отпрянула в сторонку…. Как невежлива девчонка! Нес вожатый горку книг,А Петро с ограды – прыг!Чуть не сел ему на плечи:Извините, добрый вечер!- Ты, – вожатый закричал, -И невежа и нахал!Петя очень удивлен:Разве был невежлив он?!

Какие вежливые слова произносил Петрусь?
Можно ли мальчика назвать вежливым?
Что бы вы ему посоветовали?

Игра «Вежливо-невежливо»
Поздороваться при встрече
Толкнуть и не извиниться
Свистеть, кричать, шуметь в школе
Уступать место старшим
Не вставать на обращение учителя
Помочь подняться по лестнице
Попрощаться уходя

Грубость - …
Жадность - …
Жестокость - …
Зависть - …
Дерзость - …
нежность, вежливость
щедрость, благодарность, доброта
добродушие, помощь, отзывчивость
сочувствие, уважение
благодарность
Какие ошибки в поведении допустил Вова?Составите правила поведения в школе.

На уроке будь старательным,
Будь спокойным и …
Всё пиши, не отставая,
Слушай не …
Говорите чётко, внятно,
Чтобы всё было …

Если хочешь отвечать,
Надо руку …
На математике считают,
На перемене …
Будь прилежен на уроке.
Не болтай: ты не …

Если друг стал отвечать,
Не спеши …
А помочь захочешь другу –
Поднимай спокойно …
Знай: закончился урок,
Коль услышал ты …

Когда звонок раздался снова,
К уроку будь всегда …
Чтоб не тревожились врачи,
На перемене не …
Клятва
Клянемся вежливыми быть.
Всегда спасибо говорить.
Добрый день и до свидания,
Нет в мире лучше звания.
Клянемся добрыми мы быть,
А лень и грубость позабыть.
Учиться этикету, науку помнить эту.
Клянемся добрыми мы быть.


title: Скачать презентацию или конспект Понятие опеки и попечительства.

extracted_text:
Понятие опеки и попечительства.
Выполнил ст. гр. Ю-211
Лунькин А.В.

Институты опеки и попечительства связаны с категорией дееспособности. Опека устанавливается над малолетними и недееспособными гражданами (ст. 32 ГК РФ), а попечительство - над несовершеннолетними и ограниченно дееспособными гражданами (ст. 33 ГК РФ). Попечительство может устанавливаться в отношении лиц, которые не способны самостоятельно осуществлять свою дееспособность в силу физических недостатков (слепота, глухота), а также в отношении расточителей. Чаще всего попечительство устанавливается для охраны интересов ограниченно дееспособных совершеннолетних лиц. Законодательство большинства государств содержит сходные постановления по этому вопросу.

Основное отличие опеки от попечительства заключается в том, что попечитель лично не совершает сделок от имени подопечного, а только дает согласие на их совершение. Опекун сам совершает сделки от имени подопечного. Попечитель не имеет права управлять имуществом подопечного. Назначение попечителя аналогично назначению опекуна. Деятельность и опекунов, и попечителей находится под контролем соответствующих компетентных органов.

Институт опеки и попечительства известен и гражданскому, и семейному праву. В большинстве стран опека и попечительство регулируются в рамках гражданского законодательства. В определенной степени это связано с тем, что семейное право в качестве самостоятельной отрасли присутствует далеко не во всех юрисдикциях, а является отраслью гражданского права.

Опекун и попечитель
Опекуном или попечителем может стать физическое лицо, отвечающее целому ряду требований. Обязательными для всех случаев назначения опеки и попечительства требованиями к кандидатуре опекуна или попечителя являются:
 1)совершеннолетие лица, т.е. достижение им 18 лет;
 2) полная гражданская дееспособность лица;
 3) отсутствие в отношении кандидата вступившего в законную силу решения суда о лишении его родительских прав (вне зависимости от времени его вынесения);
 4) отсутствие у кандидата на момент установления опеки или попечительства судимости за умышленное преступление против жизни или здоровья граждан.
Подавляющее большинство национальных кодификаций МЧП содержит регламентацию опеки и попечительства. Эти вопросы относятся к "праву лиц". В отношении опеки и попечительства возникают вопросы: возможно ли учреждение опеки (попечительства) над иностранцем или лицом, проживающим за границей; может ли иностранец быть назначен опекуном (попечителем); закон какого государства регулирует как весь комплекс отношений по опеке и попечительству, так и отдельные его аспекты. Законодательство некоторых стран подчиняет все аспекты опеки (попечительства) единой коллизионной привязке:
- закону постоянного места проживания подопечного: "Опека и другие институты по защите недееспособных определяются правом места жительства недееспособного" (ст. 26 Закона о МЧП Венесуэлы);
- закону гражданства подопечного: "Опека, равно как и любой другой вид попечения, определяется по праву государства, гражданином которого является затрагиваемое ими лицо" (ст. 24 ГК Греции);
- закону страны суда: "При регулировании вопросов опеки, попечительства, попечения и других вопросов, связанных с институтами, устанавливаемыми для защиты прав несовершеннолетних, умалишенных и отсутствующих, применяется йеменский закон" (ст. 27 ГК Йемена ).

В Великобритании господствующей коллизионной привязкой является английское право (закон суда). Английский суд, применяя собственное право, может назначить опеку над несовершеннолетним британским подданным, даже проживающим за границей, и над иностранцем, проживающим или только временно пребывающим на территории Великобритании. Пределы правомочий назначенного за границей опекуна в соответствии с английским правом определяются по закону места учреждения опеки (в отношении движимого имущества).
В ФРГ опека над иностранцем может быть назначена только в том случае, если он имеет место жительства или место пребывания на территории Германии и если государство гражданства иностранца не берет на себя попечение о нем, хотя в соответствии с законами этого государства над таким лицом должна быть учреждена опека.
Законодатель Швейцарии отказался от самостоятельного регулирования вопросов опеки (попечительства) и закрепил отсылку к Гаагской конвенции о юрисдикции и применимом праве в отношении защиты несовершеннолетних (1961), нормы которой по аналогии применяются к опеке (попечительству) в отношении совершеннолетних (ст. 85 Закона о МЧП Швейцарии).

С точки зрения коллизионного регулирования отношения опеки (попечительства) можно разделить на несколько самостоятельных статутов:
1) условия назначения, изменения и прекращения опеки (попечительства) определяются личным законом опекаемого (Румыния, Австрия);
2) последствия опеки (попечительства) определяются личным законом опекаемого (Австрия) или законом суда (Таиланд);
3) установление временных и срочных защитных мер в отношении подопечного подчиняются закону его места жительства (Испания) или закону суда (Италия, Перу, Тунис);
4) обязанность опекуна (попечителя) принять опекунство (попечительство) регулируется личным законом опекуна ( Румыния);
5) отношения между опекуном (попечителем) и лицом, находящимся под опекой (попечительством), определяются законом государства, органы которого назначили опеку, - "законом компетентного учреждения" (Украина). Если право места жительства лица, находящегося под опекой (попечительством), является для него более благоприятным, применяется закон места жительства подопечного;
6) право представительства опекуна (попечителя) регулируется законом компетентного учреждения и распространяется за пределы государства, органы которого назначили опеку (Украина).

Коллизионное регулирование опеки и попечительства предусмотрено в ст. 1199 ГК РФ. Установление и отмена опеки и попечительства производятся в соответствии с личным законом опекаемого или подопечного (п. 1). Это положение закрепляет общую двустороннюю коллизионную норму. Применение личного закона для решения вопросов личного статуса индивида основано на критерии наиболее тесной связи между лицом и соответствующей правовой системой.
Пункт 2 ст. 1199 ГК РФ предусматривает, что личный закон опекуна (попечителя) применяется для установления его обязанности принять опеку (попечительство). Это специальная коллизионная норма, которая отражает необходимость принимать во внимание ту правовую систему, с которой лицо, обязанное принять опеку (попечительство), наиболее тесно связано.
Отношения между опекуном (попечителем) и опекаемым (подопечным) определяются по закону компетентного учреждения - в соответствии с правом страны, учреждение которой установило опеку (п. 3). Этот правопорядок регламентирует, каким именно образом должна осуществляться опека (попечительство). Закон компетентного учреждения - основная коллизионная привязка данной нормы.

Наряду с общим коллизионным правилом для регулирования отношений между опекуном и подопечным установлена специальная альтернативная привязка к российскому закону. Применение российского права имеет ограниченный характер: подопечный имеет в России место жительства и российское право имеет для него более благоприятный характер.
Статья 1199 ГК РФ содержит "цепочку" коллизионных норм: отдельные аспекты одного и того же правоотношения регулируются посредством различных коллизионных привязок. Положения ст. 1199 ГК РФ являются одними из наиболее удачных в МЧП России.


title: Скачать презентацию или конспект Конституционное право России

extracted_text:
Конституционное право

	Конституционное (государственное) право – ведущая отрасль российской правовой системы.
Принципы конституционного права:
Республиканская форма правления;
Признание народа источником верховной власти (народный суверенитет);
Приоритет и нерушимость прав и свобод человека и гражданина;
Разделение властей;
Федерализм.
Источники конституционного права
Конституция РФ 1993 г.;
Федеральные конституционные законы «О референдуме», «О Конституционном Суде», «О судебной системе» и др.;
Федеральные законы «О выборах Президента РФ», «О выборах депутатов Государственной Думы РФ» и др.
	Конституционализм – это политическая система, опирающаяся на конституцию, конституционные методы правления.
	Конституция – это единый, обладающий особыми юридическими свойствами правовой акт, посредством которого народ учреждает основные принципы устройства общества и государства, закрепляет правовой статус человека и гражданина.
	Конституция РФ – основной закон государства, определяющий, как устроено общество и государство, как образуются органы государства, каковы права и обязанности граждан, герб, гимн, флаг Российского государства.
Отличия от других          правовых актов
Верховенство конституции, которая имеет высшую юридическую силу;
Конституция является ядром системы права, так как её принципы и положения играют решающую роль для текущего законодательства.
Виды Конституций:
Идеологические (в тоталитарных странах);
Конституции власти (задача: распределение властных функций и полномочий) – США, Франция, Россия;
Конституции человека (в центре них стоит человек, его неотъемлемые права и свободы) – Италия, ФРГ, Япония.
Конституции в России:
XV-XVI в.в. – формирование централизованного государства;
XIX век – Александр I – обсуждалась возможность введения Конституции;
Декабристы – Конституция Н. Муравьева;
Александр II – либеральные реформы;
XX в. – Николай II – манифест 17 октября 1905 г.
После прихода большевиков       к власти
Преамбула
Провозглашается, что народ России принимает данную Конституцию;
Закрепляются демократические и гуманистические ценности;
Определяется место России в современном мире.
Раздел I (главы)
Основы конституционного строя
Права и свободы человека и гражданина
Федеративное устройство
Президент РФ
Федеральное Собрание
Правительство РФ
Судебная власть
Местное самоуправление
Конституционные поправки и пересмотр Конституции
Раздел II
Заключительные и переходные положения
Органы государственной власти
Президент;
Законодательная власть –
	Федеральное Собрание;
Исполнительная власть –
	Правительство;
Судебная власть.

Гражданство в РФ
	Гражданство – это устойчивая правовая и политическая связь человека с государством, политическая и правовая принадлежность лица к конкретному государству.
Формы государственного устройства:
Федерация;
Конфедерация;
Унитарное государство.
	 Федерация – форма государственного устройства, при которой существует на ряду с центральной властью существует власть отдельных ее частей (разграничение полномочий между федеральными органами власти и органами власти субъектов федерации).
	Унитарное государство – состоит из государственных территориальных единиц, не имеющих своей Конституции, законов, правительства.
	Конфедерация – объединяет полностью независимые государства, которые создают объединенные органы для решения важнейших вопросов (военных, внешнеполитических).
Президент РФ
Президент РФ
Президент – глава государства;
В его руках находится особая       власть – президентская;
Его главные задачи: охранять конституционный строй России;
	поддерживать гражданский мир и национальное согласие.
Полномочия президента:
Высшая кадровая политика (с согласия Гос. Думы назначает председателя правительства РФ, председателя Центрального банка РФ, судьи Конституционного, Верховного и Высшего арбитражного судов, назначает и освобождает высшее командование вооруженных сил РФ);
Президент – верховный главнокомандующий;
Организация формирования государственных органов и совместная с ними работа;
Руководство внешней политикой РФ (подписывает ратификационные грамоты, принимает верительные и отзывные грамоты дипломатов);
Гарант Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина;
Обеспечение безопасности страны (в случае внешней агрессии президент вводит на территории РФ либо военное положение, либо чрезвычайное).
Отрешение Президента РФ от должности
	Президент РФ может быть отрешен от должности Советом Федерации только на основании выдвинутого Гос. Думой обви-нения в государственной измене или со-вершении иного тяжкого преступления, подтвержденного заключением Верховно-го Суда РФ о наличии в действиях Прези-дента РФ признаков преступления и зак-лючением Конституционного Суда РФ о соблюдении установленного порядка выдвижения обвинения.
Законодательная власть
	Парламент – общенациональное представительное учреждение, осуществляющее законодательные функции.

	Парламентаризм – система организации и функционирования верховной государственной власти в демократических государствах, для которой характерно четкое разделение законодательной и исполнительной власти при ведущем положении парламента.
	«Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации – является представительным и законодательным органом РФ»
	(статья 94 Конституции РФ)
Состав:
Совет Федерации:
	Сюда входят по 2 представителя от каждого субъекта РФ
	Государственная Дума:
	Состоит из 450 депутатов.
	Избирается сроком на 4 года.
	Депутатом может быть избран гражданин РФ, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах.
Совет Федерации
Назначение выборов             президента РФ;
Изменение границ между       субъектами РФ;
Назначение на должности судей;
Использование Вооружённых            Сил РФ за пределами РФ.
Государственная Дума
Кадровая политика;
Объявление амнистии;
Выдвижение обвинения против президента РФ.
	Члены Совета Федерации и депутаты Гос. Думы обладают неприкосновенностью: не могут быть задержаны, арестованы, подвергнуты обыску, кроме случаев задержания на месте преступления.
Совет Федерации и Государственная Дума заседают раздельно.
Палаты могут собираться вместе для заслушивания посланий Президента РФ, посланий Конституционного Суда РФ, выступлений руководителей иностранных государств.
Роспуск Гос. Думы
Гос. Дума может быть распущена Президентом РФ в случаях, предусмотренных статьей 111 (трехкратное отклонение Думой кандидатуры Председателя Правительства РФ) и статьей 117 (несогласие Президента с выраженным Думой недоверием Правительству РФ).
В случае роспуска Гос. Думы Президент РФ назначает дату выборов с тем, чтобы вновь избранная Гос. Дума собралась не позднее чем через 4 месяца с момента роспуска.
Законотворчество
Законодательная инициатива;
Подготовка законопроекта;
Внесение законопроекта в Гос. Думу;
Рассмотрение законопроекта в Гос. Думу;
Принятие закона Гос. Думой;
Утверждение закона в Совете Федерации;
Подписание и обнародование закона Президентом РФ.
Исполнительная власть
	Правительство РФ – это высший федеральный орган, осуществляющий исполнительную власть.
Правительство РФ
Разрабатывает и представляет Гос. Думе бюджет и обеспечивает его исполнение;
Обеспечивает проведение в России единой финансовой, кредитной и денежной политики в области культуры, образования, здравоохранения;

Осуществляет управление федеральной собственностью;
Принимает меры по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики РФ;
Осуществляет меры по обеспечению законности, прав человека.
Судебная власть
Конституционный Суд РФ(состоит из 19 судей)
	Разрешает дела о соответствии Конституции РФ:
Федеральных законов, нормативных актов Президента, Совета Федерации, Гос. Думы, Правительства РФ;
Конституций республик, уставов других субъектов Федерации;
Не вступивших в силу международных договоров РФ и других актов.
Конституционный Суд разрешает споры о компетенции
Между федеральными органами власти;
Между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ;
Проверяет конституционность закона, применяемого в конкретном деле;
Дает толкование Конституции РФ;
Выполняет другие предусмотренные Конституцией полномочия.
	Верховный Суд РФ – высший судебный орган по гражданским, уголовным, административным и иным делам.
Верховный Суд РФ
Осуществляет в предусмотренных федеральным законом процессуальных формах судебный надзор за деятельностью судов общей юрисдикции (общегражданских и военных);
Дает разъяснения по                вопросам судебной                   практики.
	Высший Арбитражный Суд РФ – высший судебный орган по разрешению экономических споров и иных дел, рассматриваемых арбитражными судами.
Высший Арбитражный Суд РФ
Осуществляет в предусмотренных федеральным законом процессуальных формах судебный надзор за их деятельностью;
Дает разъяснения по вопросам судебной практики
Назначение
Судьи Конституционного Суда, Верховного Суда, Высшего Арбитражного Суда назначаются Советом Федерации по представлению Президента РФ;
Судьи других федеральных судов назначаются Президентом в порядке, установленном федеральным законом.
Прокуратура РФ
	Прокуратура РФ - это орган укрепления законности и охраны правопорядка.
Не входит в систему судебной власти;
Осуществляет надзор за исполнением законов, за соблюдением прав и свобод человека и гражданина;
Осуществляет уголовное преследование;
Координирует деятельность в правоохранительных органов по борьбе с преступностью;
Участвуют правотворческой деятельности.

Прокуратура РФ
Местное самоуправление
	Местное самоуправление обеспечивает самостоятельное решение населением вопросов местного значения (владение, пользование и распоряжение муниципальной собственностью).
	Осуществляется в городских, сельских поселениях и на других территориях.

	Органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти.
Местное самоуправление
Управляют муниципальной собственностью;
Работа с местным бюджетом;
Установление местных налогов;
Охрана общественного порядка;
Решают другие вопросы.

Сферы деятельности
Жилищное строительство;
Распределение жилья;
Муниципальное здравоохранение;
Образование и др.
Местное самоуправление имеет право
на судебную защиту;
на компенсацию дополнительных расходов, возникших в результате решений, принятых органами государственной власти.

	Запрещается ограничивать права местного самоуправления, установленные Конституцией РФ и федеральными законами.
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект 11 сентября 2001 года

extracted_text:
11 сентября 2001 года
Трагедия в США
Выполнил(а): Power-P.ru
Что произошло?
Утром того дня девятнадцать террористов, предположительно, имеющих отношение к «Аль-Каиде», разделившись на четыре группы, захватили четыре рейсовых пассажирских авиалайнера. Каждая группа имела как минимум одного члена, прошедшего начальную лётную подготовку. Захватчики направили два из этих лайнеров в башни Всемирного торгового центра. Третий самолет был направлен в здание Пентагона. Четвертый перехватили и обезвредили ВВС США.

В результате атак погибли 2974 человека, 2603 человека — в Нью-Йорке, в зданиях ВТЦ и на земле, 125 — в здании Пентагона. Погибли граждане США и ещё 91 государства, в том числе 96 граждан и выходцев из стран бывшего СССР. 24 человека остаются в списках пропавших без вести.

Разрушения
Международная реакция
События 11 сентября повлекли за собой обширные политические последствия. Атаки были осуждены средствами массовой информации и правительствами по всему миру, общую идею сочувствия американцам выразила французская газета «Монд», написавшая, «Мы все американцы» .Наиболее широко известными исключениями стали палестинцы, праздновавшие по поводу атак на Америку. Также журналисты сообщали о демонстрациях в Пекине в поддержку атак, в которых участвовали китайские студенты. Лидеры большинства стран Ближнего Востока, включая Афганистан, осудили теракты. Ирак стал заметным исключением, официально заявив, что «американские ковбои пожинают плоды своих преступлений против человечности».

Многие страны, такие как  Великобритания, Индия, Австралия, Франция, Германия, Индонезия, Китай, Канада, Россия, Пакистан,Иордания, Маврикий, Уганда и Зимбабве, внесли на рассмотрение «антитеррористические» изменения в законодательстве, и заблокировали банковские счета  компаний и отдельных лиц, подозреваемых в сотрудничестве с «Аль-Каидой».


title: Скачать презентацию или конспект Семья. Функции семьи

extracted_text:
СЕМЬЯ.
ФУНКЦИИ СЕМЬИ
Семья заменяет все.
Поэтому, прежде чем ее завести, стоит подумать, что тебе важнее: все или семья.

Разновидности любви
Основные функции семьи.
1. Хозяйственно-бытовая — заключающаяся в удовлетворении материальных потребностей членов семьи (в пище, крове и т. д.), в сохранении их здоровья. В ходе выполнения семьей этой функции обеспечивается восстановление затраченных в труде физических сил.         2. Сексуально-эротическая — обеспечивающая удовлетворение физиологических потребностей супругов.         3. Репродуктивная — обеспечивающая рождение детей, новых членов общества.         4. Воспитательная — состоящая в удовлетворении индивидуальных потребностей в отцовстве и материнстве; в контактах с детьми и их воспитании; в том, что родители могут «реализоваться» в детях.         5. Эмоциональная — заключающаяся в удовлетворении потребностей в уважении, признании, взаимной поддержке, психологической защите. Данная функция обеспечивает эмоциональную стабилизацию членов общества, содействует сохранению их психического здоровья.         6. Духовного общения — состоящая во взаимном духовном обогащении.         7. Первичного социального контроля — обеспечивающая выполнение социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто в силу различных обстоятельств (возраст, заболевание и т. п.) не обладает в достаточной степени способностью самостоятельно строить свое поведение в полном соответствии с социальными нормами.
Семейные отношения - это сложный социально-психологический феномен, включающий мифологические и современные уровни сознания, индивидуальные и коллективные основания.
 Семейные отношения охватывают субъективное время индивида, личную жизнедеятельность, национальную культуру и традиции
Типы браков и их характеристика.
Традиционный брак является наиболее общепринятой нормой. Мужчина и женщина регистрируются в загсе, вместе живут, ведут совместное хозяйство и воспитывают детей.
Незарегистрированный брак.
Незарегистрированный брак отличается от обычной дружбы с сексом совместным проживанием и ведением хозяйства.
(распространение во всех странах)
Ограниченная семья.
Брак, заключенный на время, например на три года. Через три года брак считается автоматически расторгнутым, если супруги не решат продлить его.
Прерывающийся брак.
Супруги живут вместе, но иногда разъезжаются на любой срок (год, месяц, неделя).
Встречающаяся семья.
Брак зарегистрирован, но супруги живут отдельно, каждый у себя. Раз, два раза в неделю встречаются.
Мусульманская семья
(полигамный брак)
 Мужчина может иметь несколько жен.
Шведская семья.
 Отличается от обычной тем, что в ней несколько мужчин и женщин. Их объединяет не только секс, но и совместное хозяйство.
Открытая семья.
Форма брачных отношений, когда супруги допускают увлечения и связи вне семьи.
В мире мудрых мыслей
Дружная семья гору сдвинет.

Самое лучшее наследство – воспитанность.

Добрые детки – дому венец, а плохие детки – дому конец.

На что и клад, коли в семье лад.

 «Главный смысл и цель семейной жизни - воспитание детей. Главная школа воспитания детей - это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери»

«Семья приносит полноту жизни, семья приносит счастье, но каждая семья, в особенности в жизни общества, является прежде всего делом, имеющим государственное значение»


title: Скачать презентацию или конспект Собственность

extracted_text:
Практикум для урока «Собственность»

Юридическое содержание права собственности

Право собственности
Право владения
Право пользования
Право распоряжения

Практическое задание
      Какое право иллюстрирует этот пример:

Отец подарил сыну квартиру.

Право
распоряжения

Практическое задание
     Какое право иллюстрирует данный пример:

      Гражданин проживает в купленной им квартире.

Право
пользования

Субъекты права собственности
Физические лица
(граждане)
Юридические лица
(фирмы, предприятия)
Государство,
Субъекты Федерации

Муниципальные образования
Частная
Собственность
(индивидуальная и коллективная)
Государственная
 собственность
Муниципальная
 собственность

Практическое задание
Объекты собственности:
Земля
Предприятия
Здания
Средства транспорта
Ядерное и химическое оружие
Объекты культурного и
 исторического наследия
Имущество вооруженных сил
Частная собственность
Государственная
 собственность
Муниципальная
собственность

Используемые материалы:
Боголюбов Л.Н. Обществознание.
8 класс. М. Просвещение.2010  (§ 13)
Материалы ГИА


title: Скачать презентацию или конспект Правительство РФ

extracted_text:
Правительство РФ
Утверждено 21 мая 2012 года

Работу выполнила: учитель обществознания ГБОУ СОШ №501
 Санкт-Петербурга Чижик М.В.
Президент РФ

Путин
Владимир
Владимирович
Председатель правительства

Медведев Дмитрий Анатольевич
Первый заместитель председателя правительства
Шувалов
Игорь
Иванович
Министр внутренних дел

Колокольцев
Владимир Александрович
Министр чрезвычайных ситуаций

Пучков
Владимир
Андреевич
 Министр экономического развития

Белоусов
Андрей
 Рэмович
Министр здравоохранения

 Скворцова
Вероника
Игоревна
Министр труда и социальной защиты

Топилин
Максим
Анатольевич
Министр образования и науки

Ливанов
Дмитрий
Викторович
Министр финансов

Силуанов
Антон
Германович
Министр энергетики

Новак
Александр
Валентинович
Министр транспорта

Соколов
Максим
Юрьевич
Министр спорта

Мутко
Виталий Леонидович
Министр сельского хозяйства

Федоров
Николай Васильевич
Министр связи и массовых коммуникаций

Никифоров
Николай Анатольевич
Министр регионального развития

Говорун
Олег
Маркович
Министр по развитию Дальнего Востока

Ишаев
Виктор
Иванович
Министр промышленности и торговли

Мантуров
Денис
Валентинович
Министр природных ресурсов и экологии

Донской
Сергей
Ефимович
Министр культуры

Мединский
Владимир
Ростиславович
Министр юстиции

Коновалов
Александр
Владимирович
Министр обороны

Сердюков
Анатолий
Эдуардович
Министр иностранных дел

Лавров
Сергей
Викторович
Министр по связям с открытым правительством

Абызов
Михаил
Анатольевич
Спасибо за внимание.
Чижик Марина Викторовна
учитель обществознания ГБОУ СОШ №501
Санкт-Петербург


title: Скачать презентацию или конспект Политические права и свободы граждан РФ

extracted_text:
Выполнила: Исакова Ольга
Ученица 10«А»
МБОУ СОШ №14

Политические права и свободы  граждан РФ
2014
нормы возможного поведения граждан РФ в сфере управления делами государства, закрепленные Конституцией РФ и другими федеральными законами.
Политические права и свободы  граждан РФ -это
Политические права и свободы граждан РФ связаны с правом граждан на участие в управлении делами государства непосредственно или через своих представителей, что обеспечивает демократический режим РФ.
Конституционные политические права и свободы принадлежат исключительно гражданам РФ, т. е. они являются гражданскими.

Политические права и свободы  граждан РФ
политические права и свободы возникают у лица с момента принятия в установленном порядке гражданства РФ, либо, если гражданство РФ у лица возникло в силу рождения, с момента достижения им совершеннолетия (активное избирательное право) либо определенного в законе возраста (пассивное избирательное право);
политические права принадлежат каждому гражданину РФ в равном объеме, т. е. право 1 голоса на выборах или референдуме принадлежит 1 гражданину;
политические права и свободы связаны не с правоспособностью граждан, а с их дееспособностью, т. е. гражданин РФ может быть ограничен в своих политических правах и свободах, тогда как ограничение в личных допускается в исключительных случаях. Например, не имеет права избирать и быть избранным лицо, признанное в установленном порядке ограниченно или полностью недееспособным;
государство обеспечивает реализацию и гарантирует соблюдение политических прав и свобод граждан РФ.
Признаки политических прав и свобод:
Избирательные права (они имеют двойственный характер: во-первых, право быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления – пассивное избирательное право, оно возникает с момента достижения лицом определенного законодательством возраста; во-вторых, право избирать представителей в органы государственной власти и местного самоуправления и посредством этого управлять делами государства – активное избирательное право, оно возникает по достижении лицом 18 лет);
Право на участие в референдуме;
право граждан РФ на объединение (согласно этому праву граждане РФ объединяются в профессиональные союзы, общественные объединения для защиты своих интересов; этим правом граждане распоряжаются добровольно, не допускается принуждение кого бы то ни было к вступлению в объединение или пребыванию в нем);
Право мирных собраний, организации митингов и демонстраций, шествий и пикетирования (граждане могут воспользоваться этим правом только в целях защиты своих прав и интересов и только в мирной форме, не допускаются вооруженные митинги и собрания граждан);
Право на обращение в государственные органы и органы местного самоуправления (эти обращения могут быть направлены лично или коллективно в форме заявления, предложения или жалобы).
Виды политических прав и свобод граждан РФ:
Политические права и свободы гарантируются Конституцией РФ и принадлежат всем гражданам РФ независимо от пола, национальности и расы, достигшим возраста, определенного федеральными законами для осуществления этих прав. Никто не может быть лишен этих прав, за исключением случаев, установленных федеральными законами.
Заключение


title: Скачать презентацию или конспект Моя будущая профессия - ДИЗАЙНЕР

extracted_text:
Моя будущая профессия
ДИЗАЙНЕР
Дизайнер.
Дизайнер — творец окружающего мира. Он стремится охватить все сферы жизни современного человека, причем его интересует не только внешний вид (оболочка) предметов, но и их внутренняя суть и функциональная взаимосвязь.
Разновидности ДИЗАЙНА
Существует около 10 направлений дизайна и столько же специализаций в каждом из них. Мы рассмотрим самые популярные направления современного дизайна.
Промышленный дизайн
       (промдизайн, предметный дизайн, индустриальный дизайн) — отрасль дизайна, область художественно-технической деятельности, целью которой является определение формальных качеств промышленно производимых изделий, а именно, их структурных и функциональных особенностей и внешнего вида.

Ландшафтный дизайн
— это создание искусственных и живых, а также реконструкция разрушенных ландшафтов, декоративная дендрология, озеленение окружающей среды и жилых помещений, флористика.
Архитектурный дизайн
Архитектурный дизайн имеет большее отношение к работе инженера-архитектора, чем к работе дизайнера. Квалификация архитектора требует больше знаний, чем дается при обучение по специальности «Архитектурный дизайн». Поэтому при выборе профессии архитектурного дизайнера стоит оценить свои силы в качестве инженера. В случае, если вы в себе не уверены, придется пройти курсы повышения квалификации или отучиться еще раз, но уже на архитектора.
Дизайнер одежды
- работник индустрии моды. Крайне востребованная специальность, однако, многие специалисты сталкиваются с тем, что найти лучшую работу в данной области очень сложно, а порой практически невозможно. Можно зарабатывать неплохие деньги, но слава, скорее всего, достанется владельцу бренда.
Но а какую же из разновидностей выбрал я?
 Графический дизайнер
       Поле деятельности графических дизайнеров - страницы книг, газет и журналов, web-сайты и реклама, интерактивные компьютерные программы.
       Графические дизайнеры разрабатывают шрифты, макеты журнальных страниц, рекламные модули, рисуют картинки, делают коллажи, оформляют витрины.
Что должен знать графический дизайнер?
Чтобы сайты были не просто набором текстов и фотографий, а настоящим произведением дизайнерского искусства, необходимо изучить специальные языки программирования, такие как Perl, JavaScript, php и др., уметь работать с Photoshop'ом, разбираться в текстовых кодировках, знать языки разметки (HTML и XML), а также способы представления графики (векторные и растровые форматы).
В чем заключается работа графического дизайнера?
Для оформления сайта или книги дизайнер использует фотографии, тексты, графику, сделанные другими. Именно такое разделение труда позволяет добиться лучшего результата: работа ведется с материалом высокого качества. Дизайнер и не должен быть фотографом или автором текстов. Чтобы создать с помощью компьютера "что-то", необходимо знать, "как" это создается. Тем более что современные компьютерные программы предоставляют огромное количество новых возможностей, не зная о которых нельзя "дизайнерить на уровне", создавать продукт, способный конкурировать с лучшими образцами.
Заключение.
Дизайнер в любом направлении – хорошая профессия. Некоторые думают, что это легко. Это не так…
Дизайнером может стать далеко не каждый!


title: Скачать презентацию или конспект Традиции и праздники татарского народа

extracted_text:
Традиции и праздники татарского народа

   Татарстан
                                                                                Человек, не знающий родного языка,
                                                                              родных обычаев и   традиций:
                                                                              отчуждается от своей нации...
     Религиозные праздники

  Ураза гаете — праздник поста
  Корбан гаете — праздник жертвы
             Ураза гаете
                 Корбан гаете
Календарные народные    праздники

 .  Исем кушу
 .  Карга боткасы
 .  Науруз
 .  Каз омэсе
 .  Сабантуй
            «Исем кушу»
                       «Карга боткасы»
              «Науруз»
            «Каз омэсе»
            «Сабантуй»

                  «Сабантуй»


title: Скачать презентацию или конспект Транснациональная корпорация Toyota

extracted_text:
Toyota corporation
Выполнила: ученица 11 класса Черниговская Дарья

 Основатель фирмы Toyota Motor Corporation в 1937 году- Тоёда Киитиро.
Toyota — «Тойо́та») — крупнейшая японская автомобилестроительная корпорация, также предоставляющая финансовые услуги и имеющая несколько дополнительных направлений в бизнесе. Штаб-квартира — в городе Тоёта, префектура Айти (Япония). Компания занимает 8 место в Fortune Global 500(2011 год).

Во время Второй мировой войны компания практически занималась только производством грузовиков для Японской императорской армии. Из-за строгого дефицита в тогдашней Японии военные грузовики делались в самых упрощенных вариантах, например, с одной фарой. Некоторые считают, что война быстро закончилась из-за бомбардировок союзников в городе Аити, уничтоживших заводы Toyota.
Тойота начала расширяться быстрыми темпами в 1960-е годы. Первый автомобиль марки «Тойота», произведённый за пределами Японии, вышел с конвейера в апреле 1963 года в городе Мельбурн, в Австралии.
Собственники и руководство
Основные владельцы акций компании на декабрь 2008 года: The Master Trust Bank of Japan (6,29 %), Japan Trustee Services Bank (6,29 %), Toyota Industries Corporation (5,81 %), 9 % — казначейские акции[5].
Председатель правления компании — Фудзио Тё (Fujio Cho), президент — Акио Тоёда (Akio Toyoda)[6].
Крупнейший автопроизводитель в мире (2007—2009, 2012 — н. в.)
В I квартале 2007 года Toyota Motor впервые выпустила и продала больше автомобилей, чем General Motors. GM удерживала звание «крупнейшего автопроизводителя в мире» на протяжении 76 лет. Но последние годы GM, как и другие американские автопроизводители, переживала кризис и вынуждена была сокращать производство — освободившееся место на рынке занимают конкуренты, и в первую очередь Toyota. 24 апреля японская компания сообщила, что выпустила в I квартале 2,37 млн автомобилей и продала 2,35 млн. Таким образом, она впервые опередила GM, у которой соответствующие показатели составили 2,34 млн и 2,26 млн машин[2].
В мае 2012 года Toyota вновь вырвалась на первое место, обогнав Volkswagen и General Motors.
Деятельность
Компания выпускает пассажирские, грузовые автомобили и автобусы под брендами Toyota, Lexus, Scion, Daihatsu, Hino.
За 2007—2008 финансовый год, закончившийся 31 марта 2008 года, корпорация продала 9,37 млн автомобилей. Выручка компании за 2010 год составила $204,1 млрд, чистая прибыль — $2,26 млрд[7].


title: Скачать презентацию или конспект Государственные символы Российской Федерации

extracted_text:
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Как у каждого 	государства, у России есть свои государственные символы:

Гербы появились очень давно,около 4 тысяч лет назад.Слово « ГЕРБ » немецкое  ЭРБЕ и
обозначает
НАСЛЕДСТВО.
Герб показывает исторические традиции страны.

ГЕРБ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
	На гербе изображён двуглавый орёл с распростёртыми крыльями, с тремя коронами. Это обозначает единство царств: Казанского, Астраханского и Сибирского.

Изображены на гербе символы власти:

Скипетр.
Держава.

А на груди орла –
ГЕРБ МОСКВЫ

Государственный флаг- важный символ страны.
	Он подлежит защите как внутри страны, так за её пределами.

Его оскорбление рассматривается как оскорбление чести народа и государства.

ФЛАГ- это СВЯТЫНЯ.

ФЛАГ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

На нашем флаге
 три цвета:
Белый.
Синий.
Красный.

Флаг - триколор.
История происхождения триколора
У историков существует несколько версий происхождения цветов в Государственном флаге.
Первая версия относится к временам правления Петра I, который взял эти цвета у герба Москвы:
Белый - это белый конь.
Синий – это синий плащ на Георгии Победоносце.
Красный – это красный щит герба.

Вторая точка зрения утверждает, что появление триколора имеет историческое значение.
Чередующиеся белая, синяя и красная полосы появились во времена правления отца Петра I – царя Алексея Михайловича.
В те времена Россия была многонациональным государством, и основными народами считались:
Белорусы ( белый цвет ).
Украинцы ( синий цвет ).
Русские ( красный цвет ).

ОБЩНОСТЬ
и
ЕДИНСТВО
этих национальностей

и отражает
флаг.
По – иному объясняют расцветку Российского флага геральдисты
( учёные, которые изучают символы государства).
Они полагают, что белый и синий цвета издревле считались цветами Русской православной церкви.
БЕЛЫЙ – ОЗНАЧАЕТ ОТКРОВЕННОСТЬ, БЛАГОРОДСТВО, СОВЕРШЕНСТВО.
СИНИЙ – ВЕРНОСТЬ И ЧЕСТНОСТЬ.
КРАСНЫЙ – МУЖЕСТВО, ОТВАГУ, ГЕРОИЗМ.

Нашему флагу 300 ЛЕТ, его утвердил царь Пётр I .
В России существует праздник, который торжественно отмечается 22 АВГУСТА –
ДЕНЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО ФЛАГА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИМН
Гимн – это главная песня страны.
Слово гимн греческое и означает
ВОСХВАЛЕНИЕ.
Слова гимна написал Сергей Михалков, а слова Александр Александров.

Гимн России был принят
 в 2000 году.

СИМВОЛЫ РОССИИ


title: Скачать презентацию или конспект Наше здоровье – в наших руках

extracted_text:
Наше здоровье –  в наших руках
      классный час подготовила

     Ткач Ирина  Ивановна

«Жизнь — возможность, используйте ее.
Жизнь — красота, восхищайтесь ею..."
                                    Мать Тереза (Агнес Бояджиу)
Здоровый образ жизни

оптимальный двигательный режим;
плодотворная трудовая деятельность;
хорошая гигиена;
правильное питание;
отказ от любых вредных привычек.

Двигайтесь больше!
Недостаток движения очень плохо сказывается на здоровье: затормаживается обмен веществ, накапливаются лишние килограммы, развиваются болезни сердечно-сосудистой системы, диабет и другие заболевания.
Будьте «против гиподинамии!»
Выбирайте то, что вам нравится - специальные занятия                     физкультурой,                                             утренняя зарядка,                       физкультминутки,                                           пеший туризм
  Труд - важный фактор влияния на здоровый образ жизни человека, основа морального и физического здоровья человека
               ГИГИЕНА
Регулярные водные процедуры,   соблюдение правил сна и труда и т.д.
Правильное питание
 Требования к еде: обеспечивать организм достаточным количеством энергии, питательных веществ, витаминов и микроэлементов.
Питание не должно                              быть избыточным,                                             также не должно                                               быть недостатка                                               в еде
 «Пища, услаждающая вкус и заставляющая есть больше, чем это нужно, отравляет вместо того, чтобы    питать».
Французский писатель –
Ф.Фенелон
Покупая товар, ОБЯЗАТЕЛЬНО обращайте внимание на состав веществ , входящих в данный продукт
Пищевые добавки и
здоровье человека

это вещества, которые                                     никогда не употребляются самостоятельно, а                                       вводятся в продукты                                          питания при изготовлении.

Задачи пищевых добавок
придают продуктам питания необходимые и приятные свойства – цвет, вкус и аромат, нужную консистенцию;
увеличивают срок хранения продуктов питания, что необходимо для их транспортировки и хранения.

Пищевые добавки
Буквенный код                                  пищевых добавок
Пищевые добавки в составе пищевых продуктов обозначают с помощью специального Е-номера, который состоит из  буквы Е  (от слова  «Europe») и трёхзначным числом, стоящем после буквы Е. Например,  Е133, Е 330,Е602,  цифры говорят о типе пищевой добавки (консерванты, красители и т.д.)

Е100 – Е199 – КРАСИТЕЛИ (усиливают и
 восстанавливают цвет продуктов);
Е200 – Е299 – КОНСЕРВАНТЫ
(удлиняют срок годности продукта);
Е300 – Е399 – АНТИОКИСЛИТЕЛИ (замедляют окисление, предохраняя продукты от порчи);
Е400 – Е499 – СТАБИЛИЗАТОРЫ
(сохраняют заданную консистенцию продуктов);
Е500 – Е599 – ЭМУЛЬГАТОРЫ (поддерживают
определённую структуру продуктов питания);
Е600 – Е699 – УСИЛИТЕЛИ ВКУСА И АРОМАТА.

Классификация пищевых добавок
Король ароматизаторов - ГЛЮТАМАТ   НАТРИЯ – Е621      усиливает вкусовое восприятия, воздействуя на центры удовольствия.
Е621 - негативно влияет на головной мозг, нарушает психику детей, ухудшает состояние больных бронхиальной астмой, приводит к разрушению сетчатки глаза и глаукоме.
ГЛЮТАМАТ НАТРИЯ действует как НАРКОТИК !
вызывают расстройства
    кишечника;
 вызывают сыпь;
 влияют на давление;
 вредные для кожи;
 ракообразующие;
 повышают холестерин;
 влияют на ЦНС, зрение.

Воздействие пищевых
добавок на организм
безопасными
соответствовать санитарным нормам
ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ
должны быть:
Выдержки из книги Академии здоровья о советах по применению Кока-колы в других сферах деятельности:
во многих штатах США дорожная полиция всегда имеет в патрульной машине 2 бутылки Колы, чтобы смывать с шоссе кровь после аварии;
фермеры из восточного индийского штата Чхаттисгарх используют Колу, чтобы защитить свои рисовые плантации от вредителей. По их словам, напитки стоят дешевле пестицидов, а действуют точно так же;
домохозяйки считают Колу отличным чистящим средством: она прекрасно справляется с ржавчиной, известковым налётом и отложениями кальция;
активный ингредиент Колы – фосфорная кислота: за 4 дня может растворить ногти, за 10 дней пластмассовую расческу;
далее в статье шли советы по применению Колы для стирки грязной одежды, очистки стёкол в машине и моторов грузовиков.

Внимательно читайте надписи на этикетке продукта;
Не покупайте продукты с чрезмерно длительным сроком хранения;
Не покупайте продукты с неестественно яркой окраской;
Не покупайте подкрашенную газировку, делайте соки сами;
Не покупайте переработанных или законсервирован-ных мясных продуктов (колбаса, сосиски, тушёнка);
Не покупайте  супы и каши быстрого приготовления, готовьте их сами;
Не перекусывайте чипсами, сухариками, замените их орехами, изюмом;
В питании всё должно быть в меру, безопасно и по возможности разнообразно.

Рекомендации по употреблению
   продуктов питания
откажитесь от вредных привычек! ЕЖЕГОДНО УМИРАЮТ-                               3 миллиона человек  от курения!                      6 миллионов человек от алкоголизма
Алкоголь и потомство
Реальная цифра алкоголиков в России сейчас составляет  20 млн. человек.
Уже сейчас в России в результате пьяных зачатий 17% новорожденных дебилы.

 Единовременный прием более 8 грамм этилового спирта на 1 кг веса – смертельная доза для человека.
 Если человек весом 70 кг примет 560 грамм чистого спирта сразу и ему не дадут «вырвать», то его этот спирт убьёт. Этот яд приводит человека в состояние наркоза.
 Наркозная доза (для получения эффекта наркоза — когда не чувствуется боль) равна 4 — 6 грамм на 1 кг веса, то есть 280 — 420 грамм для человека, весом в 70 кг.
Курение
 в России курят 65% мужчин
 и 30% женщин.
Исследования показали,                                                                 что у женщин, даже                                                                       курящих умеренно,                                                  смертность                                                                             новорожденных                                                                             на 20,8 % выше,                                                           чем у некурящих.

 Каждая сигарета сокращает жизнь на 8-15 минут
  по сравнению с некурящими длительнокурящие
в 13 раз чаще заболевают Стенокардией,
в 12 раз - Инфарктом миокарда,
в 10 раз - Язвой желудка.
Курильщики составляют 96 - 100% всех больных Раком легких.

Прогнозируется
В 2020году от курения погибнут около 10 миллионов человек
в возрасте от 30 до 40 лет
Никотин действует подобно известному яду — кураре
 смертельная доза никотина для человека составляет 1 мг на 1 кг массы тела, т.е. около 50 – 70 мг для подростка.
Но при этом надо учесть, что растущий организм примерно в два раза чувствительнее к никотину, чем взрослый.
Следовательно, смерть может наступить, если подросток одновременно выкурит полпачки сигарет
Лёгкие некурящего человека
Лёгкие курильщика
 Курение является одним из вариантов наркомании.
Алкоголь + табак = ускоренная и верная смерть.
По статистике 60% мужчин в России трудоспособного возраста умирают от каких-то «загадочных»,   сердечно-сосудистых заболеваний.   Убивает их алкоголь и табак.

Наркотики
 В 1997 году Россия    «подсела на иглу». Число преступлений связанных с наркотиками увеличилось почти в два раза (на 91%) .
 За последние 10 лет число случаев смерти от потребления наркотиком увеличилось в 12 раз, а среди детей в 42 раза.
Число больных наркоманией подростков возросло в 10 раз.

Дети и наркотики
если ребёнка в 10 лет посадить на иглу, то в среднем по статистике такой ребёнок живёт 5-6 лет.

                  Наркоманы живут в среднем
                  около пяти-шести лет
                  со дня принятия первой дозы.
Алкоголики — 10-15 лет.
Регулярно курящие «по одной – две пачки в день»                                                     могут протянуть                                       несколько больше.

МЫ СДЕЛАЛИ СВОЙ ВЫБОР!
МЫ ПРОТИВ НАРКОТИКОВ!
МЫ ВЫБИРАЕМ          ЖИЗНЬ!

РАЗМИНКА
Почему могут быть опасны для здоровья консервированные продукты?
Что такое пестициды?
Кто такой пассивный курильщик?
Почему вода из большинства водоемов России непригодна для питья?
Почему морская вода непригодна для питья, может вызвать отек мозга, гибель человека при избыточном употреблении?
Какое заболевание вызывается радиоактивными облучениями?
Назовите самый токсический металл.
Почему не рекомендуется употреблять в пищу растения, выросшие возле дорог?  .
Из-за какого предмета домашнего обихода около 10 млн. человек в год ( преимущественно женщины) подвергаются воздействию сильно загрязненного воздуха помещения?
Какой источник загрязнения воздуха является причиной смерти 3 млн. человек ежегодно, среди которых мужчин больше, чем женщин?


title: Скачать презентацию или конспект Классный час: "Путь к успеху"

extracted_text:
Добрый день!
Классный час
Путь к успеху
«Успех легко измерить. Это расстояние между тем, с чего вы начинали, и самым последним достижением».

Правило узнаем и применяем
1.Работать на 100%, т.е. выполнять все задания.
2.Быть здесь и сейчас на 100%,т.е. «не летать в облаках».
3.Если я буду говорить, что-то сделать, вы будете делать.
4. Кто сегодня на классном часе больше будет работать, тот и будет более успешным в жизни. Один отработает на 100%, другой на10%,каждый получит своё.

Позитивное мышления
Позитив это что-то положительное, ожидание чего-то лучшего наилучшего  в жизни, в делах, хороших поступков.
Люди умеющие мыслить позитивно, оптимистически, более благополучны, чем те, чьи  стаканы всегда наполовину пусты».
Кто хочет добиваться успехов в своей деятельности, должен перейти на позицию позитивного мышления.

ЗАДАНИЕ: обратите приведённые высказывания в позиции позитивного мышления.
Лестница успеха
18
20
30
40
Формула успеха
М Ж Ц П В Д
    Мечта             Желание              Цель              План              Вера           Действие

Успех

МЕЧТА-это то чего вы хотите, грёзы,  представляете что-то в воображении.
ЖЕЛАНИЕ- это страсть до кипения. «Хочу хотеть». Желание должно перерасти в цель.
ЦЕЛЬ—это желание с датой определённой по времени. Цели могут быть разными(закончить училище с отличием, устроиться на работу, жениться)
ПЛАН-распределение жизненных целей к конкретным срокам. Чего я хочу достигнуть через год, через 5лет,  к 30 , 50 годам и к концу своей жизни.
ВЕРА- это состояние вашего ума. Пусть это будет вера  в себя, в людей, в науку, в искусство, в науку, в божественное. Без веры жизнь человека становится бесцельной. Веру можно в себе воспитывать при помощи позитивного мышления специальными упражнениями у меня всё получится,
Я привлекательный,  многим нравится со мной общаться ит. д.
ДЕЙСТВИЯ - это конкретные дела, работа. Ведь лёжа на диване само по себе желание не исполниться, бананы не прилетят с неба. Нужно действовать.

Лестница успеха
18
20
30
40
Рефлексия
Классный час мне понравился.

Меня заинтересовала тема классного часа. Я хочу знать больше об успехе.

Тема классного часа не интересная. Было скучно.

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Профессия продавец

extracted_text:
Профессия – «Продавец»
Авторы:  Бельды Наталья,  ученица 9 кл. (VIII вида); Галочкин Алексей, ученик 6 кл. (VIII вида);
Воронина Светлана, ученица 6 кл. (VIII вида); Кузминская Виктория, ученица 6 кл. (VIII вида); Швец Анастасия, ученица 6 кл. (VIII вида).
       Руководитель: педагог-психолог Паскал   Виктория Викторовна.

	Вы часто сталкиваетесь с этой про- фессией, когда делаете покупки. Эта профессия называется продавец.
       Эта профессия связанная с продажей товаров населению, оказанием по- мощи покупателю в выборе товаров и предоставлением услуг , связанных с подробным описание интересующего товара.
	В своей работе продавец должен хорошо знать математику.

	Профессия продавца подразделяется на несколько специальностей. Есть продав-
цы непродовольственных товаров (одежды, обуви, мебели, книг, электроаппаратуры и т. д.) и продавцы продовольственных това-
ров (овощей, фруктов, кондитерских изде-
лий и т. д.).

Прочитайте стихотворение:
ПРОДАВЕЦ
Продавец — молодец!
он товары продает —
Молоко, сметану, мед.
А другой — морковь, томаты,
Выбор у него богатый!
Третий продает сапожки,
Туфельки и босоножки.
А четвертый — стол и шкаф,
Стулья, вешалки для шляп.
 Продавцы товары знают,
Даром время не теряют,
все, что просим, продадут.
Это их привычный труд!

Из чего же в самом деле складывается работа продавца?

 Работники приходят в магазин до его открытия. Им надо успеть подготовить товар к продаже, разложить на витрине и прилавке.
   Продавец должен прекрасно знать свой товар, его свойства, помнить цены, размеры, расположение товаров. Значит, продавцу необходима хорошая профессиональная память!
   Спецодежда работника торговли должна быть безукоризненно чистой, прическа — аккуратной.
   Согласитесь, у мрачного, неряшливо одетого продавца не хочется покупать товар! Но главное, конечно, доброе уважительное отношение к людям, вежливость, тактичность, обаятельная улыбка.

	Каким людям стоит выбрать профессию продавца?

   Тем, кто любит общаться с людьми. Ведь большую часть времени продавец находится на людях. Умение сохранять ровное спокойное настроение в любой ситуации, сдержанность, такт, вежливая речь, доброжелательная улыбка и, конечно, хорошее здоровье — вот качества, необходимые продавцу.

Сейчас мы с вами попробуем решить задачи:

- Бублик разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов?

- Батон разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов?

Продавцу ежедневно за прилавком приходится решать десятки задач, причем иногда это необходимо сделать очень быстро…

Порой покупатель не может выразить свое желание должным образом. В этом случае продавцу приходится применять логическое мышление, чтобы догадаться, что требуется клиенту.

  Представьте , что к вам в магазин зашел рассеянный покупатель, который, желая купить массу продуктов, забыл, как они называются. Поэтому он дает описание, а вы должны быстро, не задумываясь, сказать, что он хочет:

Сладкое, сливочное, холодное -
Белое, парное, коровье -
Красный, сочный, круглый -
Зеленый, хрустящий, малосольный -
Атлантическая, жирная, малосольная -

“Все для двоечников”;

“Все для плакс”;

“Все для прогульщиков”;

“Все для нерях”.

Придумайте, что будет продаваться в магазинах, исходя из их названия:


title: Скачать презентацию или конспект Общественные организации

extracted_text:
Тимофеевой Александры 827 группы
Общественные        организации
Общественные организации – неправительственное, негосударственное добровольное объединение граждан.

Общественные организации основаны на основе совместных интересов и целей. Образуются на основе самоуправления и добровольном членстве
граждан.

Принцип добровольности означает, что гражданин не удовлетворённый по каким либо причинам в общественной организации, может беспрепятственно выйти из неё.
1
     Члены общественной
            организации
2

Физические
      лица
Юридические
       лица
Руководящим органом является общее собрание
Регистрация – осуществляется органами государства, но регистрация не является не является обязательным условием.

Чтобы зарегистрировать общественную организацию необходимо:

Чтобы было наименование общественной организации

Номер налоговой инспекции, в которой необходимо зарегистрировать общественную организацию

Документы, подтверждающие место нахождения

Должность руководящего органа, президент, директор и тд. и копия паспорта

Основные цели и виды деятельности

Контактный телефон

Копии паспортов учредителей граждан

Свидетельство гос. регистрации

Устав

Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе

И многие другие…

3
Общественные организации создаются группой граждан для реализации и защиты общих интересов.

Цели общественной организации не должны носить экстремистский и антиконституционный характер.
Общность интересов
4
Цели
Организация не может ставить своей целью извлечение прибыли. Например: для профсоюзов основной задачей является защита трудовых и социальных прав граждан.

Для организации защиты прав потребителей это защита нарушенных прав граждан.
5
Устав
Устав общественной организации должен предусматривать:
Название, цели общественной организации, его организационно-правовую форму
Структуру общественной организации, руководящие и контрольно-ревизионные органы общественной организации, территорию, в пределах которой данное объединение осуществляет свою деятельность
Условия и порядок приобретения и утраты членства в общественной организации, права и обязанности членов данной организации
Компетенцию и порядок формирования руководящих органов общественной организации, сроки их полномочий, место нахождения постоянно действующего руководящего органа
Порядок внесения  изменений и дополнений в устав общественной организации
Источники формирования денежных средств и иного имущества общественной организации, права общественной организации, его структурных подразделений по управлению имуществом
Порядок реорганизации и (или) ликвидации общественной организации.

Принадлежность общественной организации к политическим общественным организациям должна быть оговорена в его уставе.
Устав общественной организации может содержать описание символики данной организации.

6
Надзор за общественными организациями
Орган, принимающий решения о государственной регистрации общественных организаций – Министерство Российской Федерации, осуществляет контроль за соответствием их деятельности уставным целям.
7
Примеры деятельности общественных организаций
Например:
Ассоциации производителей Электронной аппаратуры и приборов. В основе деятельности организации лежит продвижение и защита интересов российских производителей электроники на рынке государственных заказов.

Общество защиты животных. Основная деятельность борьба за спасение животных.

Общество защиты прав потребителей Санкт-Петербурга.
Основным направлением деятельности Общества защиты прав потребителей Санкт-Петербурга является защита прав потребителей, содействие при реализации прав потребителей на приобретение товаров (работ, услуг) надлежащего качества, на безопасность их для жизни и здоровья, на получение информации о товарах (работах, услугах) и их изготовителях (исполнителях, продавцах), на просвещение в области защиты прав потребителей.

Существуют и международные общественные организации
8
Заключение
Последнее время количество общественных организаций возрастает.

В московской области в 2009 году было 10,7 тыс. организаций, в 2010- 11,1 тыс., 2011-11,4 тыс.

В Санкт Петербурге и Лен. области зарегистрировано примерно 200 общественных организаций.

Жители блокадного Ленинграда, бывшие малолетние узники фашистских конц лагерей, центр садоводов, женщины и бизнес и др.

Именно общественные организации создают тот защитный слой, который не позволяет государству беспрепятственно вторгаться в жизнь граждан. В свою очередь граждане имеют возможность цивилизованно, в рамках закона, общаться с властью, влиять на нее.
9


title: Скачать презентацию или конспект Современные подходы к пониманию права

extracted_text:
Какое государство мы можем называть светским?
Что означает право на свободу совести?
Как мы можем реализовать право на свободу совести?
на основе каких законов реализуется это право?
Какие конфессии самые распространённые в России?
Что такое религиозное объединение?
Какие существуют виды религиозных объединений?
Что общего между ними?
Чем они отличаются?
Могут ли органы юстиции отказать в регистрации религиозному объединению?
Каков статус религиозных объединений?

Современные подходы к пониманию права
Муниципальное образовательное учреждение
«Общеобразовательная средняя (полная) школа № 2 г. Белоярский»
Автор ресурса – учитель истории, права и обществознания МОСШ № 2  Райзинк Е.В.©
Цели урока:
Познакомиться с проблемой современного правопонимания
Обосновать неразрывность позитивного и естественного права
Дать характеристику законотворческого  процесса
План изучения темы:
Особенность нормативного подхода к праву
Естественно-правовой подход к праву
Взаимосвязь естественного и позитивного права
Основные этапы законотворческого процесса в РФ
Продолжите предложение:
Я думаю, что право – это…

Право необходимо для того, чтобы…

Мы можем говорить о праве, когда….
Почему именно качество закона является основным требованием к позитивному праву?
Почему в современном праве идёт процесс сближения позитивного и естественного права?
Почему свобода не может быть безграничной? Как определяются границы свободы?
Как вы понимаете смысл слов Б.Н. Чичерина, что свобода становиться только тогда правом, когда она признаётся законом?

Стадии законотворческого процесса
Спасибо за работу!Домашнее задание: §19, вопросы и задания к параграфу.Обратите внимание на практические выводы.


title: Скачать презентацию или конспект Межличностные отношения

extracted_text:
Урок 14. Межличностные отношения.
12.05.2016
Цель урока
Выявить факторы, помогающие и мешающие развитию межличностных отношений

Проверим знания
Что такое малая группа?
Какие типы групп вы знаете, в чем их различия?
Как действуют законы групп?
Что такое конформизм?
Какие подростки больше всего подвержены конформизму?
Как можно противостоять давлению группы?
Какие проблемы могут возникнуть у подростка в группе?
Актуализация
В один холодный зимний день стадо дикобразов легло тесной кучей, чтобы согреться и не замерзнуть. Однако вскоре они почувствовали уколы игл друг друга. Они отодвинулись, но, замерзнув, опять попали  в неприятное положение. Так они метались из одной крайности в другую, пока не легли на таком расстоянии, чтобы не чувствовать холод, но и не мешать друг другу.
Вопросы для беседы по притче.
В чем смысл этой притчи?
Чему она учит?
Какими должны быть взаимоотношения между людьми? Всегда ли люди находят умеренное расстояние, чтобы учитывались интересы каждого?
План урока
Малая группа и её признаки.
Межличностные отношения.
Нравственные нормы.
Законы межличностных отношений.
Реакция на ситуацию человека в группе.
 Ответственность за свои поступки.

Термины и понятия
Межличностные отношения -это отношения в малой группе между хорошо знакомыми людьми.
Малая группа - это двое или более человек, объединенных одной целью, сходными интересами и потребностями в общении и совместной деятельности, находящихся в непосредственном контакте друг с другом.
Задание 1:Найдите не менее 3 различий в отношениях между людьми
Задание 2. Вспомните и назовите слова и выражения, которые помогут сделать личные отношения доверительными, дружелюбными.
Задание 3. Перечислите жесты, которые помогут выразить расположение к собеседнику в следующих ситуациях:
Встреча в школе
Встреча на дискотеке
Встреча в автобусе
Прощание после уроков
Прощание на вокзале
Домашнее задание
§ 12, вопросы, практикум
Составьте памятку: «Как ты должен вести себя, чтобы избежать конфликтов с родителями, друзьями».