title: Скачать презентацию или конспект Проблема беженцев и военнопленных в современном мире

extracted_text:
Проблема беженцев и военнопленных в современном мире.
Над презентацией работали
ученицы 10 «И» класса:
Арменшина Дарья
Маннанова Гульназ
Филиппова Мария
Шергина София
Беженцы
Беженцы — лица, покинувшие страну, в которой они постоянно проживали, в силу чрезвычайных обстоятельств.
ООН приняла конвенцию о беженцах, согласно которой человек, покинувший свою страну из-за преследований или опасности жизни и признанный беженцем, не может быть возвращен в страну, откуда он сбежал.
Миграция населения — перемещение людей из одного региона (страны) в другой, в ряде случаев большими группами и на большие расстояния.

Проблемы
Основные проблемы мигрантов и беженцев - трудоустройств и получение официального статуса.
Правовое поле беженцев регулируется законодательным актом, принятым в 1951 году на Женевской Конвенции.
В некоторых странах беженцы значительно увеличивают уровень преступности, привозят заболевания, живут за счет государства, требуя социальных выплат.

В связи с этим, чтобы
обезопасить собственное
население, такие государства
как Германия, Италия,
Франция, Америка,
неохотно раздают РВП.
Военнопленные
Военнопленные - в международном праве лица из состава вооруженных сил одной воюющей стороны, захваченные во время вооруженного конфликта другой стороной и находящиеся в ее власти до окончания военных действий. Защищаются нормами международного права (III Женевской конвенцией об обращении с военнопленными 1949 г. и др.). По окончании военных действий и в связи с мирным урегулированием должны возвращаться на родину.

Впервые нормы, защищающие военнопленных, были детально разработаны в Женевской конвенции 1929 года. Они были уточнены, исходя из уроков Второй мировой войны, в Третьей Женевской конвенции 1949 года, а затем – в Дополнительном протоколе I от 1977 года.
Четвертая Женевская конвенция 1949 года предусматривает также широкие меры защиты интернированных гражданских лиц во время международных вооруженных конфликтов.

Актуальность изучения международного гуманитарного  права  заключается в  том,  что  сейчас  в  мире  складывается   политическая   нестабильность. Множество вооруженных конфликтов, противоречий и  главным  образом  война  в Ираке  наталкивают  на   детальное  изучение  международного   гуманитарного права.  Также,  сейчас  строго  стоит  вопрос   о    соблюдении   положений, содержащихся в этом  документе между участниками вооруженных конфликтов.
Спасибо за внимание!
Источники:
https://ru.wikipedia.org/wiki/Беженцы
http://www.kakprosto.ru/kak-804617-bezhency-kak-socialnaya-problema
https://ru.wikipedia.org/wiki/Конвенция_об_обращении_с_военнопленными#.D0.98.D1.81.D0.BF.D0.BE.D0.BB.D0.BD.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.9A.D0.BE.D0.BD.D0.B2.D0.B5.D0.BD.D1.86.D0.B8.D0.B8


title: Скачать презентацию или конспект Тема: человек и книга в истории цивилизации

extracted_text:
Тема: человек и книга в истории цивилизации
Выполняла ученица 7 «А» Синельникова Анна
.
Первое что необходимо сказать :    Книга всегда являлась лучшим другом человека, из книги мы можем узнать о интересующих нас вопросах, погрузиться в новый мир.
...любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку.                        М. Горький
О первых книгах…
Среди первых средневековых книг большинство составляли Библии, проповеди и другая религиозная литература. Затем появилась юридическая, медицинская и научно-популярная литера-тура. Позднее вышли исторические летописи и романы. Большинство книг в средние века были написаны на латинском языке.Самая древняя русская книга — Псалтирь XI века:
Книги развивались долгое время что-бы приобрести  нынешней вид.
.
Книга наш лучший друг и помощник.

Книга - это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему его место                            А. И. Герцен

Пословицы о книгах
Кто много читает, тот много знает.
Книга мала, а ума придала.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Книги читать - скуки не знать.
Не красна книга письмом, а красна умом
Книги читать - не в ладушки играть.
Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
Читается трояким образом: 1-е, читать и не понимать; 2-е, читать и понимать; 3-е, читать и понимать даже то, что не написано.        Я. Б. Княжнин
Слова великих людей:Среди книг, как и среди людей, можно попасть в хорошее и дурное общество. К. Гельвеций Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Д. Дидро
Вывод: книга бесценна, в ней скрыты знания, мечты, надежды, чудеса. Храните и не портите книги.
Спасибо за просмотр.


title: Скачать презентацию или конспект Как принимаются законы

extracted_text:
Как принимаются законы

Право вносить на рассмотрение Государственной Думы предварительные тексты законов ( их называют законопроектами) предоставлено не каждому. Таким правом обладают:
* Президент РФ;
* Совет Федерации;
* члены Совета Федерации;
* депутаты Государственной Думы;
* Правительство РФ;
* Законодательные (представительные) органы РФ;
* Конституционный Суд РФ;
* Высший Арбитражный Суд РФ;
* Верховный Суд РФ.

Право вносить на  рассмотрение Государственной Думой проекты законов называется правом законодательной инициативы. Все те, кому предоставлено право законодательной инициативы в связи со своей работой, хорошо знают, какие важнейшие общегосударственные вопросы требуют законодательного решения. И поэтому Конституция РФ предоставила именно им право готовить проекты законов и вносить их на рассмотрение в Государственную Думу.

Принятию закона на заседании Государственной Думы предшествует длительная и очень сложная работа по подготовке проекта закона.
С текстом законопроекта знакомятся депутаты. Его предварительно рассматривают в комитетах (комиссиях) Государственной Думы. К работе над текстом закона привлекают ученых, юристов, специалистов, досконально знающих те вопросы и проблемы, которые должен регулировать закон.
После этой работы проект закона передается на рассмотрение Государственной Думы.
Подготовка законопроектов к рассмотрению на заседании Государственной Думы

В соответствии с Регламентом Государственной Думы законопроект рассматривается в три этапа, их называют тремя чтениями.
Во время первого чтения депутаты вносят предложения или замечания по проекту закона. Затем законопроект передается на доработку с учетом всех высказанных замечаний и предложений.
Доработанный текст законопроекта передают на второе чтение. Во время второго чтения депутаты подробно обсуждают каждую статью, каждый пункт законопроекта, а также каждую поправку к ним, внесенную во время первого чтения.
Последним этапом принятия законопроекта является третье чтение. На этом этапе депутаты должны проголосовать "за" или "против" принятия законопроекта в целом.
Закон считается принятым, если за его принятие проголосовало большинство от общего числа депутатов Государственной Думы.
Рассмотрение законопроекта Государственной Думой

Рассмотрение закона, принятого Государственной Думой
Принятый Государственной Думой закон в течение 5 дней передается в Совет Федерации для его рассмотрения.
Совет Федерации не обязан рассматривать все без исключения законы. Право решать вопрос о том, какой закон будет рассмотрен членами Совета Федерации, а какой нет, принадлежит самому Совету Федерации. Однако Конституция РФ (ст. 106) перечисляет те законы, рассмотреть которые Совет Федерации обязан. Это законы, которые касаются наиболее важных сторон нашей жизни и связанные с бюджетом страны, финансами, международными договорами, защитой безопасности страны. Рассмотрению в Совете Федерации в обязательном порядке подлежат также федеральные конституционные законы.

Подписание и опубликование закона Президентом РФ
Одобренный закон отправляется на подпись президенту страны. Тот знакомится текстом принятого и одобренного закона и решает вопрос о подписании закона и его опубликовании либо об отклонении закона. Если закон подписан Президентом РФ, он должен опубликовать его, довести требования закона до сведения всех граждан. Статья 15 Конституции закрепила положение о том, что неопубликованные законы не применяются. Тексты законов могут быть доведены до нашего сведения по телевизору, радио и т.д. Но официальным считается опубликование закона в "Собрании законодательства Российской Федерации" и в "Российской газете". И только после этого закон приобретает общеобязательную силу.

Отлагательное вето Президента
Повторное рассмотрение закона начинается с выступления представителя Президента РФ, который должен довести до парламента свое мнение.После этого на голосование депутатов ставится редакция закона, предложенная Президентом РФ. Закон в редакции Президента считается принятым, если за него проголосует более половины общего числа депутатов.
Если же депутаты не поддержали предложение Президента РФ, то они голосуют за принятие закона в прежней редакции. Но в этом случае закон будет принят, если за него проголосуют более 2/3 общего числа депутатов Государственной Думы и более 2/3 членов Совета Федерации.

Таков общий порядок принятия, одобрения, подписания и опубликования законов.
Но в России действуют и особые законодательные акты, которые принимают по вопросам, предусмотренным Конституцией РФ. Их называют федеральными конституционными законами. Федеральные конституционные законы обеспечивают стабильность Конституции РФ, закрепляют основы конституционного строя. Они принимаются, например, по вопросам введения чрезвычайного положения, военного положения, принятия в состав Российской Федерации новых субъектов и т.д.


title: Скачать презентацию или конспект гражданское общество

extracted_text:
Гражданское общество
Презентацию подготовил
Ученик 10 А класса
Шинкарёв  Даниил.

Определение.
Гражданское общество — это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся некоммерчески направленных ассоциаций и организаций, ограждённых от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти и бизнеса, а также других внешних факторов.
Условия существования гражданского общества.

превращение человека в индивида.
наличие в обществе частной собственности .
наличие демократии в социальной сфере.
правовая защищённость граждан.
определённый уровень гражданской культуры.
высокий образовательный уровень и высокая гражданская активность населения.
наиболее полное обеспечение прав и свободы человека.
Самоуправление.
конкуренция образующих его структур и различных групп людей.
свободно формирующиеся общественные мнения и плюрализм.
сильная социальная политика государства.
многоукладная экономика.
большой удельный вес в обществе среднего класса.

Функции гражданского общества.
Защита частных сфер жизни людей.
Сдерживание политической власти от абсолютного господства путём контроля за соблюдением конституционных принципов правового государства и разделения властей.
Стабилизация общественных отношений и процессов.
Защита и продвижение общественных интересов.
Постоянная мирная борьба за внедрение
конституционного принципа правового государства.

Структура гражданского общества.
Гражданское общество представляет собой структурированную совокупность независимых общественных организаций и ассоциаций, дистанцировавшихся от государственных и коммерческих структур и функционирующих в соответствии со своими целями и задачами ради реализации общественных интересов.
 Общественные организации объединяются в соответствии со своими целями и задачами, а также в рамках реализуемых проектов. Финансируются данные организации в рамках заявленных проектов на конкурсной основе со стороны множества различных правительственных и неправительственных национальных и международных благотворительных фондов.
Итоги.
Гражданское общество является важнейшим элементом в системе сдержек и противовесов современного общества, позволяющим контролировать и ограничивать деятельность институтов государственной власти и бизнеса, предотвращая нарушения закона и их чрезмерное вмешательство в частную жизнь граждан.
Гражданское общество позволяет эффективно продвигать интересы различных социальных групп, защищать их права, в том числе посредством выдвижения законодательных инициатив.
Институты гражданского общества, функционирующие на основе сотрудничества и кооперации различных социальных групп, сглаживают социальные противоречия и гармонизуют общественные отношения.

 Благодарю за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Путешествие в страну прав и обязанностей

extracted_text:
Классный час «Путешествие в страну прав и обязанностей»
Учитель начальных классов
МКОУ Новопостояловская ООШ
Бондаренко Светлана Алексеевна

20 ноября - Всемирный день прав ребенка
Право ребенка - это определенные возможности, которые даются детям для того, чтобы жить и взрослеть.

                           Ученик обязан: - уважать взгляды, свободу и достоинство окружающих его людей:  сверстников и взрослых;- достойно вести себя в классе, школе и за её пределами;- овладевать знаниями и практическими навыками;- участвовать в общественно-полезном труде;- беречь имущество класса, исправлять причинённый вред;- ходить в форме и быть опрятным;- дежурить в классе, школе, столовой;- ответственно относиться к выполнению поручений классного руководителя  и актива класса;- приходить в школу своевременно, не опаздывая на уроки;- заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни и своих  товарищей;- соблюдать правила дорожного движения;- своевременно заполнять дневник и выставлять оценки по предметам;- аккуратно пользоваться библиотечным фондом школы;- заполнять ежемесячно своё портфолио;- соблюдать устав школы;- беречь и охранять природу.


title: Скачать презентацию или конспект Как делают книгу

extracted_text:
Как делают книгу.
Ты ещё едва научился
ходить и говорить, а в
твоих руках уже
появилась книжка.
Сначала ты просто
рассматривал картинки.
А дальше кто-то начал
читать тебе сказки,
стихи, рассказы. Теперь
ты школьник, и к книгам
которые тебе читали
взрослые прибавилась
еще  и те которые ты читаешь
сам.
 Позже появятся другие
учебники – по матема -
тике, физике, истории,
географии Но прежде
чем книга придёт к тебе
в дом, её должен
кто-то сделать. О том,
как делается книга, и
пойдёт наш  рассказ.
Смолкла пишущая
машинка. Поставлена
последняя точка.
Пройдёт время РУКОПИСЬ
превратиться в КНИГУ.
Что это будет за книга
сказка для детей или
повесть для взрослых,-
пока об этом знает только
один человек –
ПИСАТЕЛЬ.
Писатель рассказывает     МНОГИМ, у него тысячи
читателей. Значит, и рассказ его нужно РАЗМНОЖИТЬ -
Напечатать и издать в тысячах экземплярах.
Напечатают книгу в типографии, а подготовят к
изданию  в специальном учреждении – ИЗДАТЕЛЬСТВО.
Сюда приносит писатель свою рукопись.
Писателю интересно
знать, что в его
рукописи хорошо или
плохо, что нужно в ней
оставить и что убрать.
Кто посоветует и под-
скажет как сделать
книгу лучше. Такой
знающий советчик есть
у каждого писателя.
Называется он РЕДАКТОР.
Книги печатают в типографиях на
больших листах бумаги с помощью
специальных машин.
 Но так было НЕ ВСЕГДА.
НЕМНОГО ИСТОРИИ.
Люди научились
писать шесть тысяч
лет тому назад. А
бумагу стали делать
только через четыре
тысячи лет после
этого. На чём же люди
писали раньше? Как
изобрели бумагу? Об
этом мы сейчас
узнаем.
Самые древние
письма, дошедшие до
нас, написаны на
камне.  Первобытные
люди жили в каменных
пещерах. Учёные
нашли много пещер,
стены которых
покрыты рисунками.
Учёные научились
понимать языки давным -
давно исчезнувших
народов. Знаки
сохранились на столбах,
несмотря на зной, холод,
дождь и ветер, потому что
они были выбиты на камне
долотом, наверное
бронзовым. Врезанные в
камень строки – самое
долговечное письмо.
Более ста лет назад
учёным при раскопках
удалось обнаружить
дворец властителя
древнего государства -
Ассирии. В этом дворце
в одной из комнат в
больших глиняных
чашах находились
Необычные кирпичики.
Тоненькие, покрытые
мелкими строчками
знаков, похожих на
клинья. Такое письмо
назвали клинописью.
Писать на мягкой
глине очень удобно. А
потом эту табличку –
совсем как кирпич –
обжигали в печи.
Можно представить, как проходили занятия в школе тех времен.
Перед учителем сидят ученики. У каждого чашка
с хорошо вымешанной мягкой глиной. Ученик
берёт комок глины, разминает, кладёт в деревян -
ную рамочку и аккуратно мокрой ладонью разгла -
живает. Тетрадь готова, можно писать.
Родина папируса –
тропическая Африка.
Папирус – многолетнее
Растение, высокое, как
дерево. Весь папирус в
Египте принадлежал
царям – фараонам. А
ценился он так потому,
что на папирусе писали.
Толстые стебли
тростника разрезались
на полосы, полосы
склеивали друг с другом
так, чтобы папирус стал
плотнее. На папирусе
писали деревянной
палочкой или кисточкой,
чёрной или красной
краской. Потом папирус
свёртывали в трубочку, и
получался свиток.
Две тысячи лет назад в малой Азии, существовало небольшое древнегреческое  государство Пергам. Жители Пергама с большим  старанием собирали все сочинения учёных и писателей и  переписывали их. В городе было  много грамотных людей, и для переписки отбирали писцов с лучшим, разборчивым подчерком.
Сначала писцы писали на папирусе, который
покупали в Египте. Потом в Пергаме придумали
использовать новый материал для письма. Это
была кожа.
Новый материал для письма назвали
пергаментом – по имени государства, где он
был придуман. Пергамент был очень прочен,
недаром и сейчас особо прочную бумагу тоже
называют пергаментом.
Более двух тысячелетий пергамент продолжался
оставаться главным материалом для писем и книг.
Первые книги писались от руки на пергаменте.
Вместо свитков стали разрезать пергамент на
страницы, сшивать их и переплетать в прочный
деревянный или кожаный переплёт.
Во многих музеях и библиотеках мира
бережно хранятся пергаментные книги.
Они донесли до нашего времени историю
прошлого, знаний, добытые древними
учёными, великие произведения писателей.
Древняя Русь... Не раз полчища врагов нападали
на города и сёла Руси. И, конечно, в огне погибали
книги и рукописи.
И всё же до нас дошли
отдельные старинные
книги. Они сохранились
в монастырях, чьи
стены не могли одолеть
враги. Эти книги были
написаны на пергамен-
те славянскими буквами.
Такие книги были очень
дорогие.
В 1951 году, в городе Новгороде археологи
производили раскопки. Новгород – один из
самых древних русских городов, и археологи
нашли древнюю деревянную мостовую, а под
ней свернутый трубочкой кусок бересты .
Бережно развернули кусок бересты и увидели на
коре буквы, нацарапанные чем-то острым.
Буквы складывались в слова, фразы. И тогда
археологи стали просеивать всю землю, которую
копали, - этот кусок коры был дороже самого
дорогого древнего меча! Скоро стали находить
новые «берестяные грамоты» .
Чтобы писать, не нужно было покупать за
большие деньги дорогой пергамент. Стоило
аккуратно снять слой коры с берёзы, разгладить
его и на мягкой бересте писать каким-нибудь
острым предметом.
Эти палочки археологи нашли в земле рядом с берестяными грамотами.
Почти четыреста лет китайцы скрывали от
всего мира секрет изготовления бумаги. Но
через несколько сотен лет секрет изготовления
стал известен всей Азии, а затем и Европе.
Бумагу научились делать из старых тряпок.
Сейчас бумагу делают не
из тряпок, а из дерева.
Спиливают для этого
тысячи деревьев и по
рекам и железной дороге
доставляют на
бумажную фабрику.
Машины снимают с брёвен кору, разрезают на
чурбашки и размалывают в мелкие щепки. Щепки
подолгу варят в огромных котлах, к ним добавляют
нужные вещества, жидкость становится белой, и тогда
она попадает на бумагоделательную машину.
Месяцы, а то и годы
уходило на то, чтобы
написать или пере-
писать какую-нибудь
толстую книгу да ещё
украсить её рисунком.
Такие рукописи стоили
очень дорого.
В то время
большинство книг
были церковные, и
появление в немецком
городе Майнце ещё
одной никого бы не
удивило, если бы не
одно обстоятельство.
Книгу эту никто не
переписывал, она
была отпечатана.
Книга отпечатана
была на деревянном
станке, похожем на
тот, каким издавна
пользовались для
отжима масла или
винограда.
Изобретателем
печатного станка был
один из жителей
Города – Иоганн Гутенберг.
Он же придумал и ЛИТЕРЫ- металлические бруски с
выпуклым изображением букв или цифр на конце, а так
же МАТРИЦЫ – особые формочки для отлива этих
самых литер. Литеры помещали в наборную кассу – каждую букву в свой ящик.
Для того чтобы  набрать текст брали по одно букве
укладывали на специальную дощечку с бортиками-
ВЕРСТАТКУ. В одной руке держали верстатку,
другой выкладывали слова – буква за буквой.
Набирали одну строчку за другой. Вот и готова
ПЕЧАТНАЯ ФОРМА. Осталось покрыть краской,
сверху положить лист бумаги крепко прижать на
станке. Лист отпечатан.
Люди сразу оценили новое изобретение. В
разных городах стали открываться
мастерские, а потом целые фабрики по
изготовлению книги –ТИПОГРАФИИ.
Открылась типография и в Москве. Царь Иван
Грозный повелел « устроить дом от своей
царской казны, где печатному делу строиться»

Дома того давно уже
нет. Но стоит у
старинных ворот на
высоком постаменте
бронзовая фигура
Ивана Федорова,
создателя первой
печатной книги на
Руси.
В Историческом музее храниться и сама эта книга вместе с моделью станка, на котором её отпечатали и древней печатной доской.
Долгое время все книги
набирались вручную.
Работа вроде бы
нехитрая, но очень
утомительная.
Книг требовалось всё
больше и больше. И
тогда на помощь
человеку пришли
умные машины. Одна
из них строкоотливная
наборная машина ЛОНОТИП.
С виду линотип похож
на пишущую машинку.
Те же клавиши с
буквами, цифрами и
другими знаками.
Только вместо литер в
ней разместились
формочки-матрицы.
Быстро работает
линотип, но не
быстрее чем пальцы
наборщицы –
линотипистки.
То ли дело ФОТОНАБОРНЫЙ АВТОМАТ!
 У этой машины нет ни клавиш, ни матриц, ни котла с
расплавленным металлом. Все буквы, цифры
и знаки нарисованы на прозрачном диске,
который вращается с большой скоростью.
В командует
фотонаборным
автоматом бумажная
лента с дырочками.
Называется она
ПЕРФОЛЕНТА.
Художник получил от издательства заказ —
сделать рисунки для книжки о зоопарке .
Надо вспомнить, как выглядят животные
зоопарка .
В одном из цехов стоят огромные фотоаппараты
с раздвижными мехами, похожими на
гармошку.
А в последние годы появились в типографиях специальные автоматы — ЦВЕТОКОРРЕКТОРЫ
Вот какие странные фотографии получились!
Как будто рисунок на кусочки разрезали. Наконец пришло
время, когда текст и рисунки встретились на монтажном
столе и соединились вместе. Потом из них  изготовят
ПЕЧАТНУЮ ФОРМУ. На одной форме сразу несколько
Книжных страниц, или полос, как  их называют в
типографии.

А в печатном цеху уже
наготове огромные
машины с
металлическими
барабанами  и с
красочными
аппаратами. Тут же
лежит бумага, свёрнутая
в толстые, тяжёлые
рулоны.
На барабаны надевают знакомые нам   печатные формы.
Рабочий-ПЕЧАТНИК включает мотор — и  пошло-
поехало! Загрохотала машина, завертелись десятки
валов, больших и маленьких.
Быстро движется
бумажная лента, и ложатся
на неё одна за другой
жёлтая, синяя, красная и,
наконец, чёрная краска.
На каждом листе, как и на печатной форме, по
нескольку книжных страниц. Лист ещё надо
СФАЛЬЦЕВАТЬ — согнуть несколько раз, чтобы
получилась тетрадка. Тогда все страницы разместятся
правильно.
По длинной ленте конвейера одна за другой
движутся тетрадки. Секунда — и поверх первой
тетрадки ложится вторая, потом третья...
Сколько листов, столько и тетрадок.
Другая машина
сшивает тетрадки
нитками.
И вот уже готов
КНИЖНЫЙ БЛОК.
Чтобы книга выглядела наряднее, её одевают в
яркую обложку. Ну, а для книг потолще
готовится более прочная одежда - ПЕРЕПЛЁТ.
Для одних — из картона, для других — из
ткани.
Но прежде чем облачить книгу в переплёт,
книжный блок промазывают клеем по корешку,
обрезают с трёх сторон, круглят. Всё в порядке,
можно одеваться. Книжный блок вставляют в
переплётную крышку и кладут под пресс.
В таком виде не
стыдно выйти в свет.
Так говорят о людях.
И о книгах тоже. Об
этом гласит последняя
надпись, сделанная
рукою редактора.
Книга вступает в
жизнь.


Скачать презентацию или конспект Экономия семейных ресурсов


Скачать презентацию или конспект Федеральное Собрание. Совет Федерации. Государственная Дума


title: Скачать презентацию или конспект Удивительный мир Уолта Диснея

extracted_text:
Удивительный
мир
Уолта
Диснея
Лукина Ольга Вячеславовна
МОУ Весьегонская СОШ
Библиотекарь, учитель географии
1901
1966
Уолтер Элиас Дисней родился 5 декабря 1901 года в Чикаго в семье выходцев из Ирландии.
Уолт, самый младший в семье, уже в восемь лет заработал первую монетку, нарисовав любимого жеребца деревенского врача.
В юности он поднимался в три часа утра, чтобы вместе со старшим братом Роем разнести газеты, а по субботам посещал курсы Института искусств.
В 1917 году Дисней в течение одиннадцати месяцев работает водителем на санитарной машине Красного Креста.
Вернувшись на родину, Уолт обосновывается в Канзас - Сити. Он становится владельцем рекламной фирмы, но неожиданно для многих в 1920 года переходит в кинорекламную компанию простым рисовальщиком.

С

М
М
М
А
Р
Г
О
Х
Е
А
Ответ
СМЕХОГРАММА
Если вы хотите узнать, как назывался первый мультфильм Уолта Диснея выполните задание.
Расположите фигуры с буквами в том же порядке, что и в верхнем ряду и прочитайте слово.
Ответ
Уолт Дисней выпускает необыкновенный фильм. Он придумал ввести живого героя в мультипликационный мир. Героиней маленького фильма "Алиса в рисованной стране" стала шестилетняя девочка.
Ответ
Летом 1923 года Дисней отправился искать счастье в Голливуд. Здесь произошло чудо. Один бизнесмен из Нью-Йорка предложил за мультфильм об Алисе полторы тысячи долларов да еще заказал дюжину подобных произведений.
Всю постановочную и режиссерскую работу выполнял сам Дисней, поэтому на каждый фильм вначале уходило примерно по месяцу. Тогда Уолт взял на работу несколько начинающих художников. Старший брат Рой Дисней стал финансовым и хозяйственным руководителем предприятия.
Благодаря мультипликационной Алисе дело братьев разрасталось. Вскоре они стали собственниками небольшого дома. У студии появилась секретарша — Лилиан Боундс, на которой в июле 1925 года женился Уолт.
Ответ
Три года Дисней регулярно выводил свою Алису на экраны, и она уже начинала надоедать зрителю. Нужен был новый герой.
В результате появился кролик Освальд, который сразу понравился зрителям.
Возвращаясь из Нью-Йорка домой на поезде, Уолт вдруг подумал, а почему бы не выпустить на экраны мышь? Уолт назвал нового героя Мортимер. Позже появится его собрат Микки, который будет пользоваться феноменальным успехом.

Расшифруй запись и отгадай
героев мультфильмов Диснея.
А-8, Ж-2, Г-2, А-5, Ж-4, Д8, Д-4
Г-5, И-8, К-8, В-3, Б-8
Е-2, И-3, А-4, А-8, Ж-1, Е-5, И-4, Г-2, Д-4
1
2
3

Плуто

Дональд

Фердинанд
Ответ
Огромный успех выпал на долю трех поросят, начавших резвиться на экранах в 1933 году. Фильм с их участием так и назывался — "Три поросенка". Популярной стала песенка "Нам не страшен серый волк».
Уолт Дисней долго выбирал сюжет для своего первого полнометражного фильма, пока не остановился на сказке Перро "Белоснежка и семь гномов". Этот фильм, снятый в 1938 году, имел ошеломляющий успех во всем мире, завоевал «Оскара».

Ответ
Один за другим выходят полнометражные мультфильмы:

 "Пиноккио" (1940) "Дамбо" (1941)  "Бемби" (1942)

Ответ
На студии в Бербенке начали выходить полнометражные мультфильмы. Одним из лучших в послевоенной истории студии считается первый широкоэкранный полнометражный рисованный фильм "Леди и Бродяга", появившийся в 1955 году. Леди — холеная болонка, а Бродяга — бездомный   пес.

Ответ

В 1955 году в Анахейме, в полусотне километров южнее Голливуда, открылся парк аттракционов Диснейленд. С огромным энтузиазмом занялся Уолт строительством сказочной страны. Чудеса появлялись одно за другим, поражая размахом изобретательности.

Ответ

Самым значительным рисованным фильмом Диснея в послевоенные годы считается "Спящая красавица" (1959), сделанная в жанре оперно-балетной сказки. На постановку картины ушло шесть лет!
В 1961 году выходит музыкальная комедия "Мэри Поппинс". Оригинальность постановки, удачное и безукоризненно выполненное сочетание натурных сцен с мультипликацией, хороший состав артистов позволили "Мэри Поппинс" выдвинуться в число десяти лучших американских фильмов за 1964 год.

Ответ

В конце жизни Дисней обратился к творчеству Редьярда Киплинга и его "Книге джунглей". Подготовительные работы продолжались уже более двух лет, когда врачи обнаружили у Диснея рак легких. 15 декабря 1966 года Дисней умер. Постановка «Книги джунглей» была завершена без Уолта Диснея.

Ответ

http://img-fotki.yandex.ru/get/5305/cadi-1986.76d/0_8a38f_40abdfec_XL
http://s42.radikal.ru/i097/0910/f9/476af058c8c0.png
http://kinoman4ik.at.ua/cartinki/cartinki2/strekoza.jpg
http://files-cdn.formspring.me/photos/20111215/n4ee9db217546d.jpg
http://www.k1no.ru/disney.htm
http://www.k1no.ru/alicecomedi.jpg
http://img190.imageshack.us/img190/8761/391pxoswaldposter.jpg http://www.dragoart.com/tuts/pics/8/7043/how-to-draw-oswald,-the-lucky-rabbit.jpg http://reason.com/assets/mc/_ATTIC/Image/jsullum/mickey_mouse.jpg http://images.free-extras.com/pics/m/mickey_mouse_cartoon-1100.jpg http://www.disney-clipart.com/Pluto/character/pluto-large/Pluto7.JPG http://media.giantbomb.com/uploads/0/1111/392638-donald_duck2_large.gif http://cf1.imgobject.com/backdrops/38e/4cb6122e7b9aa138d600038e/ferdinand-the-bull-original.jpg
http://media.comicvine.com/uploads/0/77/599290-3pigs_super_large.jpg
http://fastcache.gawkerassets.com/assets/images/39/2011/08/xlarge_redo_snow-white.jpg
http://www.freecomputerwallpapers.net/wallpapers/snow_white__dwarfs_dancing_wallpaper-800x600.jpg
http://farm1.static.flickr.com/73/202411152_9310f66761.jpg http://www.vistawallpapers.ro/wallpapers/pinocchio-desene-vechi-1920x1200.jpg http://img.perezhilton.com/wp-content/uploads/2010/03/t8uvdy.jpg http://i072.radikal.ru/1004/db/df5b7c102860.jpg
http://www.imagesdisney.com/images/3-wallpapers-bambi-800.jpg http://img.labirint.ru/images/comments_pic/1005/04lab5njj1265022796.jpg

Источники информации
http://assets1.mmmtasty.ru/1609414034/assets/att/e2/e2/2092815_36206_3189712_1273846928_lady_and_the_tramp2_1024x768.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e5/SleepingBeautyCastle50th.JPG http://pics4.city-data.com/cpicc/cfiles31639.jpg
http://g-ecx.images-amazon.com/images/G/01/dvd/disney/sleepingbeauty/Rose_L.jpg http://www.game-ost.ru/static/covers_soundtracks/5/6/5631_104373.jpg http://www.sfgate.com/c/pictures/2010/01/12/ho-Movies29_PH2_0495132462.jpg http://www.imagesdisney.com/images/6-wallpapers-jungle-book-800.jpg http://www.dessinsdisney.com/photos/7-7-fonds-ecran-livre-jungle-1280.jpg http://lifeglobe.net/media/entry/451/116_3.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Россия - страна возможностей

extracted_text:
Россия- страна возможностей.
4 класс
УМК «Школа Россия»

Учитель начальных классов
Морошкина Светлана Олеговна
МАОУ СОШ № 37 г.Владимира

СЕМЬЯ, МАМА, ПАПА, ДЕТИ…
РОДИНА
Владимир Степанов «Что мы Родиной зовем?»
Что мы Родиной зовём?Дом, где мы с тобой живём,И берёзки, вдоль которыхРядом с мамой мы идём.Что мы Родиной зовём?Поле с тонким колоском,Наши праздники и песни,Тёплый вечер за окном.Что мы Родиной зовём?Всё, что в сердце бережём,И под небом синим-синимФлаг России над Кремлём.

ОТВЕТЫ
По горизонтали:
1. судья
4. поэт
5. учитель
6. космонавт
7. врач
9.ветеринар
ОТВЕТЫ
По вертикали:
2. бухгалтер
3. строитель
8. продавец
10. художник
Спасибо за работу!
Источники
http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&slovo=%D0%CE%C4%C8%CD%C0&skip=2&mode=0

https://www.youtube.com/watch?v=WRvvcjkOehs

http://дети-всё.рф/wp-content/uploads/krossword-prof1.pdf

http://images.myshared.ru/5/338737/slide_11.jpg

http://images.myshared.ru/17/1068581/slide_1.jpg

http://www.robotblog.ru/_nw/15/27199865.jpg

https://www.youtube.com/watch?v=yexaZnnGq88


Скачать презентацию или конспект Деловые документы заявление, автобиография


Скачать презентацию или конспект СТРОИТЕЛЬСТВО И ТРАНСПОРТ


Скачать презентацию или конспект Человек и культура


title: Скачать презентацию или конспект Кандидат на пост президента школы

extracted_text:
Кандидат  на пост президента школыЕлдыкова Алина АлексеевнаУченица 10 класса
   Я решила выдвинуть
свою кандидатуру
на пост президента школьного самоуправления, чтобы изменить
НАШУ с ВАМИ жизнь, так как
большую часть жизни мы
 проводим в школе.

В своей программе я хочу предложить следующее:

Устав школы должен отражать интересы  учащихся.
Повысить роль самоуправления в школе.
Проводить больше спортивных и развлекательных мероприятий.
Организовать группу для игр с младшими классами во время переменок.
Продумать систему поощрения для лучших классов и учеников.
Обязать учащихся следить за тем, чтобы во время учёбы в школе не было  порчи  школьного имущества.
Добиться того, чтобы в школе восстановили  школьное  радио.
Я думаю, что стоит возродить систему рейтинга классов по учебе и участию во внеклассных мероприятиях, потому что никому не захочется подвести свой класс.
Президент школы обязан помогать школе, ведь школа это наш второй дом.   Все мы, учащиеся школы №3, одно целое! Мы не должны обижать друг друга, ссориться! Мы должны помогать, поддерживать друг друга!
Надеюсь на вашу поддержку!
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Разнообразие растений и животных

extracted_text:
Разнообразие растений и животных
Урок окружающего мира
Система Л.В. Занкова

УДИВИТЕЛЬНЫЕ РАСТЕНИЯ
ЭВКАЛИПТ
ЭВКАЛИПТ – одно из самых высоких деревьев в мире. В Австралии нет дерева выше эвкалипта. Эвкалипты растут и в пустынях Центральной Австралии, но это уже кустарники высотой 2 – 3 метра.
Эти деревья приспособились и к жаре, и к каменистым почвам, и к резкой смене температур.
Эвкалипты растут очень быстро. У некоторых подросших деревьев на стволах лохмотьями висит кора. Ствол растёт так быстро, что не успевает вовремя покрываться корой.

ЭВКАЛИПТ
ЭВКАЛИПТ
ЭВКАЛИПТ
СЕКВОЙЯ
Родина секвойи – Америка. Это дерево вырастает до 100 метров в высоту, обхват ствола бывает до 20 метров. Такое трудно себе представить. Дерево, которое выше самого высокого дома!
Живёт секвойя очень долго. Называют возраст и три, и даже четыре тысячи лет.
На одном пне мамонтова дерева (так называют секвойю) может свободно поместиться тридцать человек. А в одном из парков Америки через его ствол пробит тоннель, через который свободно проезжают автомобили.
СЕКВОЙЯ
СЕКВОЙЯ
СЕКВОЙЯ
БАОБАБ
Многие слышали, что баобаб  - необыкновенное дерево, и знаменит он прежде всего своей толщиной. Его диаметр может достигать 10 метров и при относительно невысоком росте дерево выглядит странно и нелепо.
Баобабы растут в сухих африканских саваннах (степях), и чтобы обеспечить  водой свою огромную массу, им нужны толстые и мощные корни. Нередко они тянутся по поверхности почвы на десятки метров, захватывая огромное пространство.
БАОБАБ
БАОБАБ
Когда листья баобаба опадают, ветви оголяются. Дерево принимает совершенно фантастический вид: толстый ствол, а вверху и внизу длинные, корявые и изогнутые ветви, похожие на корни, и корни, похожие на ветви.
БАОБАБ
БАОБАБ
КАРЛИКОВАЯ БЕРЁЗА
Всем нам известна красавица русская берёзка – символ России. Но знаете ли вы, что берёз насчитывается около 65 видов? Эти светлые, нарядные, изящные деревья смогли приспособиться к суровым условиям севера и высокогорий.
На севере Европы и Америки, на Дальнем Востоке растёт берёза карликовая. Это не деревья, а низкие ветвистые кустарники высотой чуть больше метра.

КАРЛИКОВАЯ БЕРЁЗА
КАРЛИКОВАЯ БЕРЁЗА
ОРХИДЕЯ
Может быть, вы видели эти прекрасные цветы, яркие, раскрашенные всеми цветами, какие только встречаются в природе. Они похожи на произведение искусства, радуют и обогащают нас своей красотой. И формы этих цветов самые изысканные. Они напоминают то птиц, то бабочек, то ящериц, то лебедей. Тонкие ароматы этих цветов кружат голову. Пожалуй, орхидеи – одно из самых совершенных творений природы, и недаром  многие называют их «аристократами» среди растений.
ОРХИДЕЯ
ОРХИДЕЯ
КУВШИНКА ВИКТОРИЯ
Удивительны листья кувшинки Виктории, растущей в Южной Америке. Они бывают около двух метров в диаметре.

КУВШИНКА ВИКТОРИЯ
Такой лист выдерживает большой груз и не тонет.

РАЗНООБРАЗИЕ ЖИВОТНЫХ
КОЛИБРИ
Колибри обитают в Южной и Центральной Америке.
Колибри – самая маленькая птица в мире; она ненамного больше шмеля, некоторые из них весят меньше двух граммов.

КОЛИБРИ
Колибри строят гнёзда из паутины и мха и откладывают в эти гнёзда яйца длиной 8 миллиметров.

КОРОЛЁК
У нас колибри не живут. Зато живут корольки, которых иногда называют европейскими колибри.
Конечно, они крупнее настоящих, американских, но не намного. Весят всего 5 – 6 граммов.

КОРОЛЁК
Летом корольки живут в хвойных лесах, а зимой кочуют в поисках еды.
Эти птички очень подвижны – ни минуты не сидят на месте.
Держатся всегда стайками, а в одиночку, наверное, не перенесли бы морозов, особенно ночных. Ночами корольки садятся все вместе на ветку, плотно прижимаются друг к другу и так согреваются.
А почему  эту птичку так называют?
КОРОЛЁК
На голове у этой птички золотая или оранжевая полоска. Как будто корона!

КОРОЛЁК
ПИНГВИНЫ
Пингвины относятся к нелетающим птицам. Пингвины – прекрасные пловцы, они могут передвигаться в воде со скоростью 30 км/ч.
Они живут только на побережьях морей Южного полушария – на островах у берегов Австралии, в Новой Зеландии, в Южной Африке и Южной Америки.
Те пингвины, которые живут среди снегов и льдов, не вьют гнёзд.
Самый крупный из пингвинов – императорский пингвин.  Его рост около 1,2 м, а вес – около 75 кг.
ПИНГВИНЫ
ПИНГВИНЫ
Когда самка откладывает яйцо, самец оберегает его от соприкосновения со льдом, положив на собственные перепончатые ступни. Когда вылупляется птенец, самец, ничего не евший в течение двух месяцев высиживания, отправляется на поиски пищи, в то время, как самка остаётся с птенцом, чтобы кормить и защищать его.
ПИНГВИНЫ
ПИНГВИНЫ
ПОЛЯРНЫЕ МЕДВЕДИ
ПОЛЯРНЫЕ МЕДВЕДИ
У полярных медведей мех белый, в то время как у других видов медведей – чёрный или бурый.
Подушечки лап полярных медведей также покрыты шерстью, что позволяет им не скользить на льду и на слежавшемся снегу.
Белые медведи живут в северных полярных областях.
ПОЛЯРНЫЕ МЕДВЕДИ
Белые медведи очень хорошо плавают.

ПОЛЯРНЫЕ МЕДВЕДИ
В зимнее время они ловят моржей, тюленей, рыбу. Как ни странно, летом они переходят на растительную пищу.
В течение лета самка полярного медведя накапливает под шкурой жир, чтобы пережить долгую зиму. После этого она роет в снегу логово или забирается в снежные пустоты, чтобы впасть в спячку. В этом логове в середине зимы самка производит на свет потомство – одного или двух детёнышей. Матери яростно защищают своих малышей, в особенности от медведей-самцов, которые, если голодны, могут убить и съесть медвежат.
ПОЛЯРНЫЕ МЕДВЕДИ
КЕНГУРУ
КЕНГУРУ
Кенгуру живут только в Австралии. Они относятся к сумчатым млекопитающим. Это означает, что в течение многих недель после рождения их детёныши находятся в особом кармане на животе матери. В этом безопасном укрытии они остаются до тех пор, пока не становятся способны к самостоятельному существованию.

КЕНГУРУ
КЕНГУРУ
У кенгуру очень длинные и сильные задние лапы, с помощью которых кенгуру совершает свои знаменитые прыжки. Длинный хвост используется для сохранения равновесия при прыжках.
Кенгуру питаются травой и прочей растительностью.  В Центральной Австралии, где обитают кенгуру, жаркий климат, поэтому передние лапы кенгуру лишены шерсти, и животные облизывают их, чтобы охладить.
ЛЕТУЧИЕ МЫШИ
Единственными летающими млекопитающими а земле являются летучие мыши. Мордочка летучей мыши одновременно напоминает мордочку обычной мыши и уменьшенную копию свиного рыльца. Эластичная перепонка соединяет пальцы их передних конечностей, бока тела и задние конечности. Получается своеобразное крыло.
Живут они в щелях домов, дуплах, расщелинах скал и пещерах. Охотятся только ночью или в сумерки.
ЛЕТУЧИЕ МЫШИ
ЛЕТУЧИЕ МЫШИ
Зверьки издают звуки, которые человек не слышит. Они ловят отражённый звук своими огромными ушами и так обнаруживают добычу или препятствие. Зрение у них слабое. Живут летучие мыши в среднем 20 лет.
Летучие мыши – полезные для человека существа. Они уничтожают кровососущих насекомых и вредителей леса. Не пугайтесь их, они вам ничего плохого не сделают.
ЛЕТУЧИЕ МЫШИ


Скачать презентацию или конспект Школьные принадлежности


Скачать презентацию или конспект Изучаем Конституцию России


Скачать презентацию или конспект Ознакомление с окружающим миром


Скачать презентацию или конспект Люблю Я этот МИР


title: Скачать презентацию или конспект От печатной книги до интернет-книги

extracted_text:
от печатной книги до интернет-книги
Цель:  описать изменение книги от глиняной таблички до современных ридеров.

Задача: узнать как менялась книга.

Вывод: одним из важных изобретений является книга, потому что с помощью нее люди рассказывали как они жили, что  происходило в их время, для того что бы мы смогли это все узнать
Самые первые книги появились более пяти тысяч лет назад в Месопотамии. Это были глиняные таблички, на которых заостренной палочкой наносились знаки клиновидной формы
В Древнем Египте для письма использовались длинные ленты папируса. Писали египтяне тоненькой тростинкой, вместо чернил использовали черную и красную краски.
В древней Руси писали на березовой коре (бересте). Отсюда и пошло их название — берестяные грамоты. Буквы процарапывались острой костяной или металлической палочкой (писалом) на специально подготовленной бересте. Первые книги были рукописными.
Первая типография на территории бывшей Российской империи была основана в 16 веке в белорусском городе Вильно
Первой русской печатной книгой в России является «Апостол»  (1564)
А с 1996 года появились первые электронные книги - ридеры

Сейчас наступила эпоха информационных технологий: компьютеров, ноутбуков, мобильных телефонов, Интернета. В связи с этим говорят, мол, Интернет вытеснит напечатанную книгу. А я думаю, что это абсурд.Раньше то же самое говорили о телевидении. Но прошло много лет, а люди, у которых есть дома телевизор, все равно покупают книги, берут их в библиотеке, читают их. А не читают книг те, кто и без телевизора ничего бы не читал.Я считаю, что Интернет, наоборот, помогает книге. Сейчас почти что любое произведение литературы можно найти в электронных библиотеках и почитать. Можно найти книги для школьной программы, для собственного удовольствия. Раньше для этого нужно было идти в библиотеку, в книжный магазин или просить книгу у друзей. А теперь можно читать с монитора компьютера, распечатать на листах бумаги или пользоваться специальным устройством – «электронной книгой».В общем, книги стали более доступны благодаря Интернету. Еще я считаю, что книга в электронном варианте все равно не заменит «живую». Монитор нагружает глаза, перед ним нельзя сидеть без конца. В Интернет-книгу пока не вставляют красивых иллюстраций, как в печатную, к тому же в печатной книжке есть какое-то свое очарование. Ее можно взять в руки, полистать, она пахнет типографией. Распечатанная книга не может служить подарком на день рождения или какой-нибудь другой праздник.Сейчас попросишь книгу, а в ответ: «Скачай в Интернете». Не все понимают, что читать «живую» книгу может быть приятнее.
Но несмотря на все плюсы – электронная книга никогда не заменит той радости, которую мы испытываем, когда берем в руки бумажную книгу!


Скачать презентацию или конспект Своя Игра


Скачать презентацию или конспект Речь — это интересно


title: Скачать презентацию или конспект Право собственности и порядок его защиты

extracted_text:
ПРАВО СОБСТВЕННОСТИ
И ПОРЯДОК ЕГО ЗАЩИТЫ
7класс
МБОУ СОШ №12
Г. Новосибирск
Учитель ВКК
Стадничук Т.М.

ПРАВО СОБСТВЕННОСТИ

ПРАВО СОБСТВЕННОСТИ
Право собственности – это совокупность правовых норм, устанавливающих как можно владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом, а также защиту этих полномочий

ПРАВО СОБСТВЕННОСТИ
Собственник – это лицо, которому принадлежит право собственности на что-либо
Владеть – иметь, обладать  вещью
Пользоваться – возможность извлекать из вещи ее полезные свойства
Распоряжение – дает возможность определять юридическую судьбу вещи

ВИДЫ СОБСТВЕННОСТИ
Частная собственность (собственность физических и юридических лиц)
Муниципальная собственность (собственность муниципальных образований)
Государственная  собственность (федеральная собственность и собственность субъектов РФ )

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПРАВА СОБСТВЕННОСТИ

ПРЕКРАЩЕНИЕ ПРАВА СОБСТВЕННОСТИ

ОБЩАЯ СОБСТВЕННОСТЬ
Однако владеть недвижимостью можно как индивидуально (единолично), так и вместе с кем-то; в этом случае возникает право общей совместной собственности.
Общая собственность – это имущество, находящееся в собственности двух или нескольких лиц

ОБЩАЯ СОБСТВЕННОСТЬ
Общая долевая собственность означает наличие у лиц (собственников) доли в праве на имущество, например на квартиру.  Распоряжение имуществом, находящимся в общей долевой собственности, происходит по соглашению всех участников.
Общая собственность не предполагает определение долей участников, например, имущество нажитое во время брака (если брачный договор не установил иное

ОБЩАЯ СОБСТВЕННОСТЬ
В жизни немало конфликтов, причинами которых бывают многочисленные споры о собственности на то или иное имущество.
КАК МОЖНО ЗАЩИТИТЬ ПРАВО СОБСТВЕННОСТИ?!

ЗАЩИТА ПРАВА СОБСТВЕННОСТИ
Все конфликты, связанные с имущественными спорами разрешаются в суде, если стороны сами не смогли разрешить спор.
Иск – это требование лица в судебном порядке защитить нарушенные права

ЗАЩИТА ПРАВА СОБСТВЕННОСТИ
Авторское право действует в течение всей жизни автора и 70 лет после смерти. Право авторства, право на имя и право на защиту репутации автора
            охраняются
                          бессрочно.

ЗАЩИТА ПРАВА СОБСТВЕННОСТИ
В жизни бывают ситуации, когда люди теряют все документы, подтверждающие их собственность на имущество, например при пожаре.
Иск о признании права собственности  – требование собственника имущества признания перед третьими лицами, что он является собственником на спорное имущество


Скачать презентацию или конспект Правила футбол


title: Скачать презентацию или конспект Банковская система. Роль центрального банка.

extracted_text:
Банковская система.Роль центрального банка.

1
БАНКОВСКАЯ СИСТЕМА
Банковской системой называют часть кредитной системы, объединяющей банки и различные кредитные организации.

2
Характеристика банковской системы
Совокупность банков и кредитных организаций образует банковскую систему.
Основной целью такой организации является получение прибыли.
Под специализированным банком понимают разновидность коммерческого, в котором выполнение нескольких операций считают основными.
Под коммерческим банком понимают кредитную организацию, у которого есть право на осуществление трех основных банковских операций: привлечение денежных средств в виде вкладов, размещение указанных средств на условиях возвратности, срочности и платности, открытие банковских счетов.
Банковская система может быть специализированной или универсальной.

3
Центральный банк – главный регулирующий орган кредитной системы страны или группы стран.
.
Цели деятельности банка:
  1) Защита и обеспечение устойчивости рубля.
2) Развитие и укрепление банковской системы России.
 3) Обеспечение эффективного и бесперебойного  функционирования платежной системы.
4
Роль ЦБ РФ
Денежная система России функционирует в соответствии с Федеральным законом о ЦБ РФ (Банке России) от 12 апреля 1995 г.  определившим ее правовые  основы.

Все вопросы связанные с организацией и функционированием безразличных расчетов, устанавливает Банк России.

5
В целях организации наличного денежного обращения возложены следующие обязанности:

Прогнозирование и организация производства, перевозка и хранение банкнот и монет, а также создание резервных фондов.
Установление правил хранения, перевозки и инкассации наличных денег для кредитных организаций.
Определение признаков платежеспособности денежных знаков и порядка замены поврежденных банкнот и монет, а также их уничтожения.
Разработка порядка введения кассовых операций для кредитных организаций.
6
Банк России должен создавать определенные ограничения, сдерживающие эмиссию денег при бумажном – кредитном обращении. Как средство регулирование экономики.  ЦБ  использует денежно  - кредитную политику, используя разнообразные методы и привлекая следующие инструменты:
Ставки учетного процента (дисконтную политику);
Операции на открытом рынке;
Учетную политику;
Валютное регулирование;
Установление ориентиров  роста денежной массы;
Нормативы обязательных резервов, регламентацию  экономических  нормативов для кредитных учреждений и  др.
.
7
Методы денежно – кредитной политики
Это совокупность приемов и операций, посредством которых субъекты денежно – кредитной политики ( ЦБ как государственный орган денежно -  кредитного регулирования и коммерческие банки как «проводники» денежно – кредитной политики) воздействуют на объекты (спрос на деньги и предложение денег) для достижения поставленных целей.
8
Цель
Методы
Цель

Обязательные нормы резервов в центральном банке

Уровни процентных вставок

Темпы роста денежной массы

Валютный контроль
Кредитная рестрикция
Кредитная экспансия
повышение
снижение
повышение
снижение
ограничение
стимулирование
ужесточение
либерализация
Денежно – кредитная политика банка
9
Источники:
Theory of Money.ru
Grandars.ru
Wiki - учебник

10


title: Скачать презентацию или конспект Политические партии и лидеры современной России

extracted_text:
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ И ЛИДЕРЫ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
В России существует многопартийная система. В то же время после создания партии «Единая Россия» и выборов в Госдуму 2003 года в стране фактически сложилась партийная система с доминирующей партией, при которой только одна партия («Единая Россия») обладает реальной политической властью, имея большинство как в федеральном парламенте, так и в  представительных органах власти регионального и местного уровня, а также контролируя исполнительную власть почти во всех регионах, городах, районах.
				ПАРТИИ:
ЕДИНАЯ РОССИЯ
ЛДПР
КПРФ
СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ
СОЮЗ ПРАВОВЫХ СИЛ
ПАРТИЯ ЯБЛОКО
ПАТРИОТЫ РОССИИ
ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ РОССИИ
ГРАЖДАНСКАЯ СИЛА
АГРАРНАЯ ПАРТИЯ РОССИИ
ПАРТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СПРАВЕДЛИВОСТИ
И ДР.
ЕДИНАЯ РОССИЯ
ЛИДЕР: ДМИТРИЙ МЕДВЕДЕВ
ОСНОВАТЕЛЬ: СЕРГЕЙ ШОЙГУ, ЮРИЙ ЛУЖКОВ, МИНТИМЕР ШАЙМИЕВ
ДАТА ОСНОВАНИЯ: 1 ДЕКАБРЯ 2001 г.
ИДЕОЛОГИЯ: ЦЕНТРИЗМ, СОЦИАЛЬНЫЙ КОНСЕРВАТИЗМ, ТРАДИЦИОНАЛИЗМ
СОЮЗНИКИ И БЛОКИ: ОБЩЕРОССИЙСКИЙ НАРОДНЫЙ ФРОНТ
МОЛОДЕЖНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ: МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ ЕДИНОЙ РОССИИ

ОБРАЗОВАНА В ФОРМЕ ОБЪЕДЕНЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ  ДВИЖЕНИЙ «ЕДИНСТВО» И «ОТЕЧЕСТВО – ВСЯ РОССИЯ».
ЛДПР
ЛИДЕР: ВЛАДИМИР ЖИРИНОВСКИЙ
ДАТА ОСНОВАНИЯ: 13 ДЕКАБРЯ 1989(как ЛДПСС) 14 ДЕКАБРя 1992 г. (как ЛДПР)
ИДЕОЛОГИЯ: ПАТРИОТИЗМ, ПАНСлАВИЗМ, ИМПЕРИАЛИЗМ, АНТИАМЕРИКАНИЗМ, РУССКИЙ НАЦИОНАЛИЗМ, НАЦИОНАЛ-ЛИБЕРАЛИЗМ, АНТИКОММУНИЗМ, ЭТАТИЗМ, СМЕШАННЯ ЭКОНОМИКА, ПРАВЫЙ ПОПУЛИЗМ
МОЛОДЕЖНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ: СОКОЛЫ ЛДПР

ПО МНЕНИЮ МНОГИХ ПОЛИТОЛОГОВ, ЛДПР НЕ ПРИДЕРЖИВАЕТСЯ ИДЕЙ ЛИБЕРАЛЬНОЙ ДЕМОКРАТИИ. В СОЦ.СФЕРЕ ПАРТИЯ ПРИДЕРЖИВАЕТСЯ ИДЕЙ НАЦИОНАЛИЗМА И ПАТРИОТИЗМА, В ЭКОНОМ.СФЕРЕ ОНИ ПРИДЕРЖИВАЮТСЯ ТЕОРИИ СМЕШАННОЙ ЭКОНОМИКИ. С МОМЕНТА СВОЕГО ОСНОВАНИЯ ПОЗИЦИОНИРУЕТ СЕБЯ КАК ОПОЗИЦИОННАЯ ПАРТИЯ, ОДНАКо НЕКОТОРЫЕ ПОЛИТОЛОГИ ЭТО ОСПАРИВАЮТ.

КПРФ
ЛИДЕР: ГЕННАДИЙ ЗЮГАНОВ
ОСНОВАТЕЛЬ: ГЕННАДИЙ ЗЮГАНОВ
ДАТА ОСНОВАНИЯ: 19 ИЮНЯ 1990 г. (как КР РСФСР) 14 ФЕФРАЛЯ 1993 г.  переименована в КПРФ
ИДЕОЛОГИЯ: КОММУНИЗ, МАРКСИЗМ – ЛЕНИНИЗМ, АНТИКАПИТАЛИЗМ, ЛЕВЫЙ НАЦИОНАЛИЗМ
МОЛОДЕЖАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ: ЛКСМ РФ (до 2011 г. переименовалось СКМ РФ)
ДЕВИЗ: «РОССИЯ! ТРУД! НАРОДОВЛАСТИЕ! СОЦИАЛИЗМ!»

ПАРТИЯ СТАВИТ ПЕРЕД СОБОЙ ЗАДАЧИ: ПРИХОД К ВЛАСТИ ПАТРИОТИЧЕСКИХ СИЛ, НАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ И СТРАТЕГИЧИСКИХ ОТРАСЛЕЙ ЭКОНОМИКИ РОССИИ, С СОХРАНЕНИЕМ МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА, УСИЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПОЛИТИКИ ГОС-ВА.
ПРЕЗИДЕНТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

РОДИЛСЯ 7 ОКТЯБРЯ1952 Г.

31 ДЕКАБРЯ 1999 ПРЕЗИДЕНТ Б.Н. ЕЛЬЦИН ОБЪЯИЛ О СВОЕЙ ОТСТАВКЕ И ПЕРЕДАЛ ВЛАСТЬ ПУТИНУ КАК ИСПОЛНЯЮЩЕМУ ОБЯЗАННОСТИ ПРЕЗИДЕНТА. ВЫБОРЫ БЫЛИ ОБЪЯВЛЕНЫ 26 МАРТА 2000 г, ПУТИН ЛЕГКО ПОБЕДИЛ НА ВЫБОРАХ.
14 МАРТА 2004 г. БЫЛ ПЕРЕИЗБРАН НА ПОСТ ПРЕЗИДЕНТА СТРАНЫ НА ВТОРОЙ СРОК.
ЛИДЕРЫ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИПУТИН ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ
ДМИТРИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ МЕДВЕДЕВ
РУКОВОДИТЕЛЬ АЛМИНИСТРАЦИИ ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ (30.10.03-14.11.05 Г.)
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (С 8 МАЯ 2012 Г.).
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПАРТИИ «ЕДИНАЯ РОССИЯ» ( С 26 МАЯ 2012 Г.).
ПЕРВЫЙ ЗАМЕСТИТЕЛЬ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (14.11.05-7.05.08 Г.)
ПРЕЗИДЕНТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (7.05.08.-7.05.2012 Г.)
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ СОВЕТА МИНИСТРОВ – ЧЛЕН ВЫСШЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СОВЕТА ( С 18 ИЮЛЯ 2012 Г.)
РОДИЛСЯ 14 СЕНТЯБРЯ 1965 Г.
ВЛАДИМИР ВОЛЬФОВИЧ ЖИРИНОВСКИЙ
РУКОВОДИТЕЛЬ ФРАКЦИИ «ЛДПР» В ГОСУДАРСВЕННОЙ ДУМЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
РОДИЛСЯ 25 АПРЕЛЯ 1946 Г.
ПЯТИКРАТНЫЙ КАНДИТАТ В ПРЕЗИДЕНТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (баллотировался в 1991, 1996, 2000, 2008, 2012 г.)
С 11 ИЮЛЯ 2012 Г. – ЧЛЕН ГОСУДАРСВТВЕННОГО СОВЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
ГЕННАДИЙ АНДРЕЕВИЧ ЗЮГАНОВ
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ФРАКЦИИ «КПРФ» В ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЕ ФЕДЕРАЛЬНЬНОГО СОБРАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
РОДИЛСЯ 26 ИЮНЯ 1944. Г.
ЧЕТЫРЖДЫ БАЛЛОТИРОВАЛСЯ НА ПОСТ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ( 1996, 2000, 2008, 2012 Г.)


title: Скачать презентацию или конспект Аспен-горнолыжный курорт

extracted_text:
Аспен-горнолыжный курорт
Самый дорогой город Америки
Американский город Аспен находится на территории штата Колорадо и знаменит в первую очередь считающимся одним из самых дорогих в стране горнолыжным курортом. Но многие профессионалы уверенны, что из-за того, что горы Аспена по большей части скалистые, сюда приезжают в основном американцы, а не туристы из-за рубежа. Самый простой и дешевый дом здесь стоит 559 тысяч долларов, а средняя цена жилья составляет около 6 млн $.
Состоятельные люди уже давно облюбовали окрестности Аспена и с удовольствием покупают здесь недвижимость. Большинство владельцев крупной недвижимости в Аспене - олигархи, причем не только американские. Российский миллиардер Роман Абрамович не отказал себе в удовольствии приобрести поместье в районе горнолыжной зоны Сноумасс. Ему пришлось выложить кругленькую сумму в 36 млн $, и это была вторая самая дорогостоящая в истории покупка недвижимости в Аспене. Так Абрамович открыл список богатых русских жителей города.
Основан город в 1879-ом году. Аспен считается одним из самых престижных, дорогих и красивых горнолыжных курортов Соединённых Штатов. Горные вершины практически круглый год покрыты снегом, поэтому потоки туристов здесь не исчезают никогда. Несмотря на славу дорогого курорта, в Аспене легко можно найти и бюджетные варианты отдыха. Постоянное население составляет всего 8 тысяч человек.
Роскошный отдых на склонах гор
Сам курорт разделен на четыре автономные зоны катания: Аспен Маунтин, Баттермилк, Аспен Хайлендс и Сноумасс.
Сам город представляет собой кусочек викторианской эпохи среди величественных Скалистых гор. Простая прямоугольная планировка не позволит заблудиться в улочках, а прогулки доставят массу удовольствия любителям старинных зданий. Всю историю Аспена можно увидеть в местном музее, здание которого также выполнено в викторианском стиле.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Трудовая деятельность человека.

extracted_text:
Трудовая деятельность человека.
Понятие трудовой деятельности.
Трудовая деятельность – это жестко фиксированный во времени и пространстве целесообразный ряд операций и функций, совершаемых людьми, объединенными в трудовые организации
Структура трудовой деятельности.
Субъект труда – носитель и инициатор трудовой деятельности.
Содержание труда – процессы и способы выполнения трудовых задач.
Условия труда – физико-химическая и социальная среда.
Средства труда – материальные (инструменты, машины) и функциональные (речь, поведение, жесты) орудия труда.
Организация труда – порядок, продолжительность и объем трудовых задач.

Свойства трудовой деятельности.
Осознанность деятельности.
Целесообразность деятельности.
Результативность деятельности.
Общественная полезность деятельности.
Энергозатратность  деятельности.
Группы факторов влияющих на трудовую деятельность человека.
Санитарно-гигиенические факторы.
Психофизиологические факторы.
Социально-экономические факторы.
Эстетические факторы.
Функции трудовой деятельности.
Социально-экономическая.
Контролирующая.
Социализирующая.
Развивающая.
Продуктивная.
Виды трудовой деятельности.
 Трудовая деятельность, требующая значительной мышечной активности.
 Механизированные виды трудовой деятельности, требующие средних или легких мышечных усилий.
 Полуавтоматизированные и автоматизированные виды трудовой деятельности.
 Групповая (конвейерная) трудовая деятельность.
 Трудовая деятельность, связанная с использованием дистанционного управления.
 Умственная (интеллектуальная) трудовая деятельность.
  Смешанная  умственно-физическая  трудовая деятельность.
Особенности современной трудовой деятельности.

• Возрастание интеллектуального потенциала процесса труда, что проявляется в усилении роли умственного труда, росте сознательного и ответственного отношения работника к результатам своей деятельности;
• Увеличение доли овеществленного труда, связанного со средствами труда, обусловлено достижениями научно-технического прогресса и при ограниченных физических возможностях человека служит решающим фактором роста производительности и эффективности труда;
•Возрастающий аспект социального процесса.

Итог.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что трудовая деятельность  обусловливает  ряд взаимосвязанных социальных и экономических явлений и  процессов в современном обществе, влияя на структуру общества  и человеческую деятельность.


title: Скачать презентацию или конспект Социальное взаимодействие.

extracted_text:
Урок по обществознанию.Тема:
Социальное взаимодействие.
План урока:
1.Что такое социальное взаимодействие?

2.Основные формы взаимодействия людей:
а) кооперация,
б)конкуренция,
в)конфликты.
СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Складывается из отдельных актов , называемых социальными действиями, и включает статусы (круг прав и обязанностей) , роли , социальные отношения ,символы и значения.
Выделите случаи ,когда осуществлялось социальное взаимодействие.
Продавец и покупатель спорят о качестве товара ,продаваемого магазином.
Река вышла из берегов , и близлежащие дома оказались затопленными.
С тушением пожара команда спасателей справилась быстро , передавая друг другу предметы по цепочке.
ПОВЕДЕНИЕ - это
Совокупность движений , актов и действий человека , которые могут наблюдать другие люди , а именно те , в чьем присутствии они совершаются.

         Поведение может быть
Индивидуальным и коллективным (массовым ).
Сравнение деятельности и поведения.
1.Деятельность.
Включает осознанные цели и планируемые действия . Совершается ради какого-либо вознаграждения.
2.Поведение.
Не содержит цель как главный , определяющий элемент . Не преследует никакой цели.
Основные элементы социального поведения:

Потребности
Мотивация
Ожидания
Поступок -

Лишь те действия , которые вы совершаете добровольно.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -

 Процесс обмена действиями между двумя или более индивидами.
Основные формы взаимодействия:
Конкуренция.
Конфликт.
Кооперация.
КООПЕРАЦИЯ-

Сотрудничество нескольких индивидов (групп ) ради решения общей задачи.
КОНКУРЕНЦИЯ -

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ИЛИ ГРУППОВАЯ БОРЬБА ЗА ДЕФИЦИТНЫЕ ЦЕННОСТИ.
КОНФЛИКТ -

СПОР ЗА ОБЛАДАНИЕ ТЕМ , ЧТО ВЫСОКО ЦЕНИТСЯ СТОРОНАМИ.
ВИДЫ социального взаимодействия:

Слабоорганизованные – паника.

Достаточноорганизованные – война , революция , демонстрация .
ПАНИКА -

ФОРМА МАССОВОГО ПОВЕДЕНИЯ , КОГДА ЛЮДИ , СТОЛКНУВШИСЬ С ОПАСНОСТЬЮ , ПРОЯВЛЯЮТ НЕСКООРДИНИРОВАННЫЕ ДЕЙСТВИЯ.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ :
Что нового вы узнали о социальном действии и взаимодействии людей ?
Чем различаются действия и поступки ?
С какими тремя формами взаимодействия вы познакомились ?
Дайте им определения.
Почему поступок возможен при наличии свободы действий ?
Домашнее задание :
§8
Ответить на вопросы практикума  на стр. 74.


title: Скачать презентацию или конспект Культура Московской Руси

extracted_text:
Культура Московской Руси
Презентацию выполнил ученик 10 «А» класса
Гридин Евгений
После долгих лет соперничества с Новгородом и Тверью Москва становится политическим и культурным центром Руси, где постепенно формируются общее русское искусство и русская культура. Переезд в Москву митрополита еше более возвысил ее, так как превратил город в общерусский религиозный центр. Со второй половины XIV в. Москва — общепризнанная столица формирующегося русского государства. О растущем потенциале города свидетельствовала Куликовская битва (1380), победа в которой позволила говорить о формировании современного русского этноса и начале нового периода в истории нашей страны. Это время становится рубежным в развитии культуры России, разделившим периоды национального унижения и нового подъема.
Начало культуры Московской Руси
В Москве как политическом и религиозном центре Руси развивались все виды художественного творчества, среди которых особенно много перемен испытала русская живопись, в первую очередь иконопись и фреска.
Новации проявились в пространственном решении фона и пристальном интересе художника к личности. Так, на иконе начала и середины XIV в. еще чувствуется робость народа, который боится поверить в себя, не доверяет самостоятельным силам своего творчества. Кажется, что иконописец еще не смеет быть русским. Лики на иконах продолговатые, греческие, бороды короткие, нерусские.
Церковные главы еще слабо заострены и имеют почти круглую форму греческого купола, а русская луковица пока находится в процессе образования. Внутри храмов присутствуют греческие верхние галереи.
В иконах XV и XVI вв. поражает полный переворот. В них решительно все обрусело. Русский иконописец пережил глубокий национальный подъем, как и все общество. Руси были более не нужны иноземные учителя, ее путь определился. В иконописи это выразилось в смене греческого лица на широкое русское, нередко с окладистой бородой. Причем так пишутся не только русские святые, но и пророки, апостолы, даже Христос. Такая же трансформация видна в той храмовой архитектуре, которая изображается на иконах. Эти изменения можно назвать явлением образа святой Руси в иконописи. В дни национального унижения все русское обесценивалось, казалось немощным и недостойным. Все святое было чужестранным, греческим. Но подвиг национального возрождения возвеличил и русские храмы, и русский народный тип, и даже русский народный быт. Раньше русский народ знал Русь как место страдания и унижения, а теперь он воспринимал се в ореоле божественной славы. Иконы стали выражением души народа, его духовного облика, в них проявились глубокие философские идеи, четко показавшие суть идеи соборности, ключевой для русской культуры.
XV и XVI вв
В иконах XV и XVI вв. поражает полный переворот.
Примером тому могут послужить церковь Спаса на Ковале (1345 г.), церковь Успения на Волотовом поле (1352 г.), церковь Федора Стратилата на Ручье (1360–1361 гг.) и церковь Спаса Преображения на Ильине улице (1374 г.). Для нового стиля характерно нарядное внешнее убранство. Это и фресковые росписи, и скульптурные кресты, и декоративные ниши. Но в Новгороде возводились не только храмы, широко велось гражданское строительство. Ярким примером городской архитектуры являются Грановитая палата (1433 г.) и Каменный кремль (1302 г.).
В XIV в. в Новгороде стали формироваться новые архитектурные формы
Церковь Спаса на Ковале (1345 г.)
Первым русским патриархом в 1589 г. стал Иов, высокообразованный человек, крупный богослов и публицист, бывший до этого митрополитом. Во время его патриаршества все ранее сформировавшиеся черты русской культуры получили дальнейшее развитие и распространение. Например, идея соборности наиболее полно воплотилась в русском храме, который понимался как объединяющее начало, господствующее в мире. Основная идея русского религиозного искусства — соборное единение мира людей и ангелов, а также любого живого создания на земле.
Идея соборности стала основной и в иконописи XV в. Грядущий мир представлялся иконописцам в виде храма Божьего, в котором объединятся все люди, и Богочеловек окончательно победит зверочеловека. Именно поэтому в иконописных персонажах доминирует утонченная телесность, отрицание плоти, по этой причине иконы никогда не пишутся с живых людей.
Важным этапом в становлении русской литературы стало появление книгопечатания в конце XV в. До этого пергамент стали заменять бумагой. В Москве появилась первая типография, во главе которой стояли Иван Федоров (ок. 1510–1583) и Петр Мстиславец. Первой книгой, выпущенной в 1564 г., была книга «Апостол». К концу XVI в. ими и их учениками было около двадцати книг на церковно-религиозные темы.
Типография
Вместе с литературой в Московской Руси развиваются и другие направления в искусстве, такие как живопись и архитектура.
На начальном этапе становления единого Русского государства наиболее развитыми в архитектурном отношении были Новгород и Псков. Поскольку именно эти города в наименьшей степени пострадали при монголо-татарском нашествии.
Новгород 16 век
Псков 16 век
Огромные темпы строительства наметились в Пскове. К XV в. здесь появились 22 новые церкви, а также огромный кремль протяженностью около 9 км.
И конечно же в новом государстве начинается застройка столицы. Наиболее известное из архитектурных произведений Москвы – Московский Кремль. Первоначально он был укреплен валом. Но во время царствования Ивана III началась его перестройка. В 1485–1495 гг. стены из белого камня были заменены кирпичным. Во время правления Ивана III в 1475–1479 гг. был построен Успенский собор, а в 1484–1489 гг. – Благовещенский собор, а также была построена Грановитая палата (1487–1491 гг.). Во времена правления его сына Василия III (1505–1508 гг.) был построен Архангельский собор Московского Кремля, колокольня «Иван Великий» (1505–1508 гг.), которая была надстроена в 1600 г.
Застройка столицы
Неотрывно от зодчества развивалась и живопись. В первую очередь иконопись. Гениальными художниками XIV–XV вв. были Феофан Грек (ок. 1340 – после 1405) и Андрей Рублев (ок. 1360/70 – ок. 1430).
В творчестве Феофана Грека можно выделить два периода:
1) новгородский (церковь Спаса Преображения (1378 г.));
2) московский (церковь Рождества Богородицы (1395–1396 гг.)), Архангельский собор (1399 г.), Благовещенский собор (1405 г.)).
Благовещенский собор был расписан Феофаном Греком вместе с величайшим мастером Андреем Рублевым. Рублеву принадлежит множество фресок, миниатюр, икон. Наиболее известные его произведения: «Архангел Михаил» (нач. XV в.), «Спас» (нач. XV в.), «Троица» (1420 г.) из Троицкого собора Троице-Сергиева монастыря. Сейчас эти работы находятся в крупнейшем музее русского искусства – в Третьяковской галерее в Москве.

Живопись и гениальный художник
Фрески Феофана Грека в церкви Спаса
К XVI в. заметно расширился круг тем живописи. Начинает развиваться новый жанр – исторический портрет. Теперь это не только изображения святых, появляются портреты великих князей, мыслителей и поэтов античного мира, византийских императоров.
Итак, культура Московской Руси XIV–XVI вв. – это символ расцвета, начало формирования единой общерусской культуры.

Спасибо за внимание =)


Скачать презентацию или конспект Депозит. Как работает банк


Скачать презентацию или конспект Наше далекое прошлое


Скачать презентацию или конспект Что мы видим над головой?


Скачать презентацию или конспект Депозит. Условия депозита


title: Скачать презентацию или конспект Моя малая Родина. Мемориал в честь земляков - героев

extracted_text:
«Моя малая Родина.
Мемориал в честь земляков- героев»
автор: Скороходова Татьяна Валерьевна,
ученица 6 класса;
руководитель: Крамскова Мария Сергеевна,
учитель иностранного языка
х. Мещеряковский
2017 г.

 «У нас нет никакой и не может быть никакой другой объединяющей цели, кроме патриотизма»

Новизна исследования состоит в том, чтобы систематизировать и собрать воедино материал по истории мемориала, связать эту информацию с событиями Второй мировой войны, пополнить фонд школьного музея.
Цель работы: нахождение, конкретизирование и уточнение информации о истории создания мемориала в хуторе Мещеряковском.
Задачи:
Найти и изучить информацию о создании мемориала;
Узнать почему в состав мемориального комплекса входит танк;
Провести социальный опрос хутора;
Сплотить сверстников, односельчан в общем деле;
Создать буклет об одном из местных достопримечательностей центра Мещеряковского сельского поселения – мемориале.

В 1975 году начали строить мемориал землякам, погибшим на различных фронтах Великой Отечественной войны.
                        Одна  из первых фотографий памятника
         В ходе собрания было решено:
Поддержать инициативу граждан хутора Батальщиковского.
Созвать инициативную группу по строительству памятника.
Рекомендовать депутатам сельсовета по своим округам организовать сбор денег на строительство памятника.
Сумму взноса определяет жертвователь.

В крыльях памятника замурованы капсулы времени 1995 и 2005 года. Письма написаны десятью ветеранами войны, а так же секретарем парткома Есаковым П.Е., председателем совета Прантиковой М.В., секретарем комитета комсомола Бреховой О.И.

Среди 400 погибших односельчан было 72 танкиста
Строительство памятника началось в 1975 году, а уже 21 ноября 1976 года, в день 59-летия Великой Октябрьской социалистической революции, на центральной площади в хуторе Мещеряковском был торжественно открыт мемориал в честь погибших на фронтах Великой Отечественной войны земляков.

«Мы, участники Великой Отечественной войны, обращаемся к тебе, соотечественник из 1995 года. Уже много лет над нашей Родиной мирное небо, не рвутся бомбы, не льётся кровь. За мир и счастье заплачено дорогой ценой. Двадцать миллионов лучших сынов страны сложили свои головы во имя жизни на земле.
Война унесла 360 жизней жителей Мещеряковского сельского совета, погиб каждый десятый, призванный на фронт. Эта невосполнимая утрата оплакивается и поныне матерями и детьми погибших воинов. Имена их навечно высечены на плитах мемориала, за которым ты ухаживаешь, как велит тебе твоё сознание. Помни, дорогой наш соотечественник, что ради счастья на земле эти люди отдали свои жизни, порой совсем юные. Тебе не должно быть стыдно за своих предков. Гордись ими и помни их. Перечитывая на мраморе фамилии тех, кто отдал жизнь во имя свободы Родины, ты вспомнишь о ком-то своём. Помни: солдаты Великой Отечественной, не щадя себя, сражались ради твоего будущего. Мы, ветераны войны, довольны, что у мемориала погибшим лежат цветы, пионерам здесь повязывают галстуки, комсомольцам вручают билеты, парней провожают в армию, а молодожёны приходят поклониться памяти героев и поблагодарить за подаренную возможность любить и жить счастливо.
Прошло 50 лет со Дня победы. Но время не должно быть властно над памятью. Расскажите своим детям о людях, чьи имена они вместе с вами прочтут на мраморе, чтобы и они помнили отдавших жизни во имя будущего. Война принесла народу такое горе, от которого и сегодня болят сердца матерей, вдов и сирот. Мы выдержали все тяготы войны, выдержали и победили. Победили для того, чтобы будущее поколение никогда не знало чёрных дней, которые довелось пережить нам. Наш молодой соотечественник, крепи экономическое и военное могущество нашей Родины».

Благодарим за внимание!
Ваши вопросы, пожалуйста


title: Скачать презентацию или конспект Общество и его регуляторы

extracted_text:
Общество и его регуляторы

Общество - есть продукт взаимодействия людей, определенная организация их жизни, внутренне противоречивый организм, сущность которого заключается в многообразных связях и их отношениях между людьми, их объединениях и общностях. Это сложная, саморазвивающаяся система связей людей, объединенных экономическими, семейными, групповыми, этническими, сословными классовыми отношениями и интересами. В обществе действует прежде всего не биологические, а социальные законы.
Человек – его главная предпосылка и первичная клетка, ибо, как говорил Аристотель, человек есть существо общественное. Важнейшая черта общества заключается в том, что оно представляет собой систему взаимосвязей, разумных существ. Взаимодействуя с обществом, человек развивается сам и развивает свои социальные, сущностные свойства и силы и тем самым становится личностью и стимулирует прогресс общества.
В любом обществе действует система социальных регуляторов, которые в совокупности оказывают регулирующее воздействие на развитие общественных отношений. Эти регуляторы определяют поведение людей, и их объединений, вводит его в те или рамки, упорядочивают общественные отношения.Среди такого рода регулятор принято выделять  нормативные регуляторы и ненормативные социальные регуляторы.
Общественные отношения – это различные социальные взаимосвязи, возникающие в социальном взаимодействии, связанные с положением людей и функциями, выполняемые ими  в обществе.Регуляторы общественных отношений – совокупность определенных норм,  упорядочивающих поведение людей или состояние иных объектов регулирования в различных сферах жизнедеятельности.
Регуляторы
Социальное регулирование:
Виды социальных норм: право, обычай, мораль.Религиозные нормы: религия.Корпоративные нормы.Иные социальные нормы:   Эстетические: правила красоты. Политические. Культурные: ценности, ритуалы, обычаи.                            Нормативные регуляторы
Нормативные регуляторы устанавливают четкие рамки поведения людей, содержат одинаковый масштаб (эталон) поведения, т.е. норму. Обеспечивают определенное состояние общественных отношений, в том числе и с помощью мер социального принуждения. Все нормативные регуляторы взаимодействуют друг с другом в процессе регулирования общественных отношений, а также с ненормативными регуляторами.

Все социальные регуляторы образуют социальные нормы т.е. общепризнанные или достаточно распространенные правила поведения людей. Социальные нормы регулируют не любые, а наиболее типичные, массовые общественные отношения. Которые фактически утвердились в жизни.
Не смотря на разнообразия социальных норм, у них есть общие черты:1) Все они регулируют общественные отношения.2) Все социальные нормы адресуются людям или их объединениям.3) Они определяют границы должного и возможного поведения.4) Преследуют одну и тоже цель – упорядочение общественных отношений.Есть и различие: 1) По источникам формирования.2) Различаются нормой.3) Различия определяются и критериями, по которым оценивают поведение поступки людей.4) По характеру ответственность за нарушение норм права следует юридическая ответственность, а за нарушение норм морали – общественное порицание.5) По объему регулированных общественных отношений.
ИСТОЧНИКИ:1) ВУНИВЕРЕ.РУ2) ПОИСК ПО БИБЛЕОТЕКЕ3) ВИКИПЕДИЯ


title: Скачать презентацию или конспект Правила поведения учащихся на уроках физической культуры

extracted_text:
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ
учащихся на уроках физической культуры
Подготовил:
учитель физической культуры МБОУ-СОШ №2 г. Армавира
Блохин Максим Викторович

инструктаж по технике безопасности
!!!
К урокам физической культуры
допускаются учащиеся, прошедшие
НЕ ИМЕЮЩИХ медицинских противопоказаний и состоящие в основной и подготовительных медицинских группах здоровья
К урокам физической культуры допускаются учащиеся,
Учащиеся ОБЯЗАНЫ иметь на уроке спортивную форму и чистую спортивную обувь. Спортивная форма должна соответствовать температуре в спортивном зале и погодным условиям (при занятиях на улице)
Учащиеся переодеваются в специально отведенном месте – СПОРТИВНОЙ РАЗДЕВАЛКЕ
В спортивной раздевалке ЗАПРЕЩАЕТСЯ  вставать на скамейки, мусорить, грубо вести себя по отношению к другим учащимся
В случае возникновения конфликтной ситуации учащиеся
должны сообщить об этом учителю
Ценные вещи НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ оставлять в спортивной раздевалке, их следует передать учителю физкультуры

Освобожденные от занятий учащиеся ДОЛЖНЫ присутствовать на уроке с классомОни ОБЯЗАНЫ показать учителю медицинскую справку об освобождении
Со звонком на урок учащиеся собираются на построение в спортивном залеВ случаях когда занятия проводятся на улице, учащиеся не выходят из помещения без сопровождения учителя физкультуры
ЗАПРЕЩАЕТСЯ жевать жевательную резинку на уроках физкультуры
Мобильным телефоном можно пользоваться С РАЗРЕШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ
Учащиеся НЕ ДОЛЖНЫ мешать учителю проводить урок и другим учащимся выполнять упражнения на уроке
Учащиеся ОБЯЗАНЫ вести себя корректно по отношению к другим учащимся. В случае возникновения конфликтной ситуации между учащимися немедленно обратиться к учителю
На уроках учащиеся ОБЯЗАНЫ выполнять только те упражнения, которые разрешил выполнять учитель
Во время самостоятельного выполнения упражнений (учебная игра, соревнования и т.п.) учащиеся ДОЛЖНЫ учитывать свой уровень физической подготовленности, состояние здоровья и место проведения занятий
ЗАПРЕЩАЕТСЯ самостоятельно брать спортивный инвентарь, находящийся в спортивном зале и тренерской комнате
Во время выполнения упражнений с мячами учащийся ОБЯЗАН контролировать падение мяча, чтобы избежать умышленного травмирования других учащихся
ЗАПРЕЩАЕТСЯ выполнение любых упражнений на перекладине и шведских стенках без разрешения учителя
НЕ РАЗРЕШАЕТСЯ виснуть на баскетбольных кольцах и крепеже баскетбольных щитов

При обнаружении поломок спортивного оборудования НЕМЕДЛЕННО СООБЩАТЬ об этом учителю
В случае плохого самочувствия на уроке учащийся должен НЕЗАМЕДЛИТЕЛЬНО СООБЩИТЬ об этом учителю физкультурыОн также обязан проинформировать учителя о травме или плохом самочувствии, которые проявились после урока физкультуры

Соблюдайте
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ
Спасибо
за внимание!!!
ИСТОЧНИКИ
Шаблон для презентации - https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fpowerpointbase.com%2F906-shablon-powerpoint-572.html&cc_key

Все картинки, использованные в презентации, взяты из сети Интернет:
Слайд №2 -  https://lh3.googleusercontent.com/FQiHboZ9f9mun0fgzAyjz6v70m17XZdcBzaAZDobyQEULp66YaRIG3__yCSXK3scaqmwzQ=s85
Слайд №3 – http://its-index.com/wp-content/uploads/2014/07/heart_doctor_checking_charts_hg.gif
Слайд №4  - https://lh3.googleusercontent.com/fe6nwEqbvZON03RXsGskPMrmV0Z0V4dbt6w0lx-GPF4hTJlqNNDkrO2DUfgYfs9Yn0Yu=s85
Слайд №5 - https://lh3.googleusercontent.com/piuuImf2cYMykPzEwATbHepBcTlHYNWPN3i-XC-VX7FvUb6ur6p0asb7UsPujducZdYZOXo=s114 Слайд №6 –  https://lh3.googleusercontent.com/2b5yd2o0sgxqAYEcc2URmbbyicBionbst6EEf9goZG_qn3kFfzBoXKlHipAqYkgRvB2gzQ=s170
Слайд №7 -  https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTK0SM1ByWc0rZkGDQMgA2T9QE58xhpZe-TAXn1UYjCzQMHVwPazw
Слайд №8 – https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ5iSq40LBcr2f9ytmHPAhDQdUfUSJ78u8xOQi42p9B1e3peqm9VMTYCTo
Слайд №9 – https://lh3.googleusercontent.com/nARMjFsbtmoTme_QG9VNGE84Eue4paZKK2kltArhu08MlmUcHpr-nPzAKznoHjiFXdnUNA=s170
Слайд №10 – https://lh3.googleusercontent.com/J3-ZgPF3XQ2NHjuZgB6VA2DwIh_XoIxsR3Y81a_uCQCbwqBuJpfMqWOFLzXjCiIPD1SE=s109
Слайд №11 –  https://lh3.googleusercontent.com/hl8BYI2PJV4wtCObGkUpws8B9zR_zVDcQA-eyRj0LSWj0y_WJ9qR-rPhJCdx609HAC9u=s85 Слайд №12 –  https://lh3.googleusercontent.com/AUe_Ag6Wv_1vtbO7dvJlvI1avREwjOO0skOWWwZ_OmFXz_YPNc9I9nzYunYb_pEjFiLU3Q=s127
Слайд №13 – https://lh3.googleusercontent.com/TONkcjt5HdorMpiaY8Ki6ywvTOOyDdHT07B5TrNaN7TzCv_yONy4CKNamgeU30FxhyWbUw=s104 Слайд №14 – https://lh3.googleusercontent.com/zas0ozNCc0E2U4qqH6QVFZvFSZIK8-hxA8hubh-BIehC5ZwP3z3-p3-THoOZtjpfLEux=s85
Слайд №15 – https://lh3.googleusercontent.com/-trVsRb1LD38KM0Ll9hveSaRPzubG5dYUX4vEqzXzBOfcw60ScZTl5zUD40jt9U-h0V-=s85 Слайд №16 – https://lh3.googleusercontent.com/P4BeudOrFYeWtDkKopq13oFqeCLiGYO7mFieVhfp9IQrwomQMAWWRy0m0FqA1EwmJO0ghQ=s128 Слайд №17 – https://lh3.googleusercontent.com/GOjMsCCPhplQE2g-GiV2Vauk59TCusPvfKrAYB-rZVb78FmOs7QpVP3jtsBV_1UI0MRD=s85
Слайд №18 –  https://lh3.googleusercontent.com/peRHntXHq_PgsMmMv0PoE57wps8qfIPFskvFTCFORyZhYRu7L35BoaT5aXd3TqDvukqn_e0=s85
Слайд №19 - https://lh3.googleusercontent.com/9d4o05tmZeGL3cLZa_TA-6XJD1DRK0PMTd6aG2oJfmYAZ-5IzNa8igwgeQy-H8lgayR-3A=s152 Слайд №20 - https://lh3.googleusercontent.com/po3Dk7hZ7m17BlUFUv_lObUD3XPI83x0ccw8vNagUa4HIos2Pie_Q3E0zEqaI2Wonnil=s85

Текст презентации  - https://fiz-ra-ura.jimdo.com


Скачать презентацию или конспект Способы добычи пищи на суше


Скачать презентацию или конспект Что такое здоровье


Скачать презентацию или конспект Природа России


Скачать презентацию или конспект Право


Скачать презентацию или конспект Молодежь в современном обществе


Скачать презентацию или конспект Как построить новый дом?


title: Скачать презентацию или конспект Духовная жизнь

extracted_text:
  ДУХОВНАЯ    ЖИЗНЬ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ УРОКА ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 9 КЛАССЕ. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
СМИРНОВ ЕВГЕНИЙ БОРИСОВИЧ.

                                                            EVG3097@MAIL.RU
ЦЕЛИ  УРОКА
ПРАВО  ЧЕЛОВЕКА НА ДУХОВНУЮ  СВОБОДУ.
УТВЕРЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ДОСТОИНСТВА В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ  ОТНОШЕНИЯХ.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ.
ПРАВО СВОБОДЫ УБЕЖДЕНИЙ,  ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ДОСТОИНСТВО, ДУХОВНЫЙ  МИР ЛИЧНОСТИ.
ПРАВО  ЧЕЛОВЕКА НА ДУХОВНУЮ  СВОБОДУ.
ДУХОВНЫЙ МИР ЛИЧНОСТИ  ОТНОСИТСЯ К ЧАСТНОЙ СФЕРЕ И ПОЭТОМУ ОН ОГРАЖДАЕТСЯ  ПРАВОМ  ОТ ПОСТОРОННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА
ПРАВО  НА СВОБОДУ УБЕЖДЕНИЙ.

ЧЕЛОВЕК В ПРОЦЕССЕ ЖИЗНИ  НАКАПЛИВАЕТ СВОИ ВЗГЛЯДЫ, СВОИ ОЦЕНКИ, СВОЕ ОТНОШЕНИЕ К   ОКРУЖАЕЩЕМУ МИРУ.

ТВЕРДЫЕ ВЗГЛЯДЫ  - УБЕЖДЕНИЯ

Я  УБЕЖДЕН В ЭТОМ

УБЕЖДЕНИЯ  ОСНОВАНЫ НА
ЗНАНИЯХ, ОПЫТЕ, НАБЛЮДЕНИЯХ, ПОСТУПКАХ,  МЫСЛЯХ И Т. Д.
ПРАВО НА СВОБОДУ УБЕЖДЕНИЙ
ПРАВО  НА СВОБОДУ УБЕЖДЕНИЙ.

СМЫСЛ  ПРАВА НА СВОБОДУ  УБЕЖДЕНИЙ СОСТОИТ В ТОМ, ЧТО ГОСУДАРСТВО НЕ НАВЯЗЫВАЕТ  ЕДИНСТВЕННО ПРАВИЛЬНОГО ВЗГЛЯДА НА МИР И НЕ ПРИНУЖДАЕТ  ЕГО ДЕЙСТВОВАТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИМ ОБРАЗОМ

КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ  ЗНАКОМИТСЯ С РАЗЛИЧНЫМИ ВЗГЛЯДАМИ  И ТОЧКАМИ  ЗРЕНИЯ..
ФОРМИРОВАТЬ СВОИ УБЕЖДЕНИЯ  И ВЫБИРАТЬ ЛИНИЮ ПОВЕДЕНИЯ.
ГРАНИЦЫ ПРАВА НА СВОБОДУ УБЕЖДЕНИЙ.
ПРАВО НА СВОБОДУ  УБЕЖДЕНИЙ  ИМЕЕТ СВОИ  ГРАНИЦЫ

МЕЖДУНАРОДНЫЙ  ПАКТ О ГРАЖДАНСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ  ПРАВАХ  УСТАНАВЛИВАЕТ ДВА УСЛОВИЯ ОГРАНИЧЕНИЯ  СВОБОДЫ МЫСЛЕЙ, СЛОВА, УБЕЖДЕНИЙ:
1. НА ОСНОВАНИИ  ЗАКОНА,
2. В ЦЕЛЯХ ОХРАНЫ  ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, ПОРЯДКА, МОРАЛИ  КАК ОСНОВНЫХ ПРАВ  И СВОБОД ДРУГИХ ЛЮДЕЙ.
ВЫВОД:  ПРАВО  НА СВОБОДУ УБЕЖДЕНИЙ И ПРАВО Н СВОБОДУ СЛОВА И МЫСЛИ ДАЮТ ВОЗМОЖНОСТЬ САМОВЫРАЖАТЬСЯ( ВЫЯВЛЯТЬ СВОЕ «Я»  НО ДУХОВНОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ  ПРЕДПОЛАГАЕТ  ТЕСНЫЙ СОЮЗ УМА, ЧУВСТВ  И НРАВСТВЕННОСТИ.
ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ДОСТОИНСТВО.
В МЕЖЛИЧНОСТНОМ  ОБЩЕНИИ ЛЮДИ СТРЕМЯТСЯ  БЫТЬ ПОНЯТЫМИ И ПОЛУЧИТЬ ОЦЕНКУ.
ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ДОСТОИНСТВО  И ПУТИ ЕГО УТВЕРЖДЕНИЯ.

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ДОСТОИНСТВЕ  ЛИЧНОСТИ  ИС ХОДЯТ ИЗ ПРИНЦИПА РАВЕНСТВА ЛЮДЕЙ В МОРАЛЬНОМ ОТНОШЕНИИ. ВСЕ  МЫ СТРАДАЕМ, ЛЮБИМ  И  ИМЕЕМ ПРАВО НА УВАЖЕНИЕ.

ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ДОСТОИНСТВО ЕСТЬ УВАЖЕНИЕ К ЧЕЛОВЕКУ, ОСНОВАННОЕ НА ПРИЗНАНИЕ ЕГО ЦЕННОСТИ, КАК НРАВСТВЕННОЙ  ЛИЧНОСТИ.
ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВО – ФОРМА  САМОКОНТРОЛЯ:  «Я НЕ ПОСТУПЛЮ ТАК. ЭТО НИЖЕ МОЕГО ДОСТОИНСТВА»
ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ДОСТОИНСТВО.
ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ДОСТОИНСТВО  И ПУТИ ЕГО УТВЕРЖДЕНИЯ.

ЧЕЛОВЕК С ЧУВСТВОМ СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА НЕ БУДЕТ САМОУТВЕРЖДАТЬСЯ  ЗА СЧЕТ ХАМСТВА, УНИЖЕНИЯ ДРУГИХ. ТАКОЙ ЧЕЛОВЕК  ТЕРПИМО И УВАЖИТЕЛЬНО ОТНОСИТСЯ К ОКРУЖАЮЩИМ. ОН СПОСОБЕН РАЗГЛЯДЕТЬ В ЧЕЛОВЕКЕ  ЛУЧШИЕ ЕГО СТОРОНЫ.
«ДАВАЙТЕ ГОВОРИТЬ ДРУГ ДРУГУ КОМПЛИМЕНТЫ…»
ДОСТОИНСТВО ЧЕЛОВЕКА И ПОДЛИННО ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ- НЕРАСТОРЖИМЫЕ  ПОНЯТИЯ. ДОСТОИНСТВО  РЕАЛИЗУЕТСЯ ЛИШЬ В ОБЩЕНИИ.
ПРАКТИКА.
КАК УГОВОРИТЬ  ПО ТЕЛЕФОНУ СОБЕСЕДНИКА  СКАЗАТЬ ДА.
ЧТО ВЫ  ПРИМЕНИТЕ В РАЗГОВОРЕ, ЧТОБЫ  ВЫЗВАТЬ  ДОВЕРИЕ СОБЕСЕДНИКА.
ТАКТИКА ЗНАКОМСТВА
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ.
ТЕКСТ  ПАРАГРАФА . 46.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ . С228.
ИСТОЧНИКИ
ВВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ: УЧЕБНОЕ  ПОСОБИЕ ДЛЯ 8- 9 КЛ. ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ   УЧРЕЖДЕНИЙ \ Л.Н. БОГОЛЮБОВ   И  ДР.  М. ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2001.


Скачать презентацию или конспект Понимание в семье – ключевой фактор мотивации ребенка к учебе


Скачать презентацию или конспект Растительный и животный мир тундры


Скачать презентацию или конспект Что такое экология


Скачать презентацию или конспект Институты прямой демократии. Выборы и референдумы.


title: Скачать презентацию или конспект Первая российская революция. Реформы политической системы

extracted_text:
Первая российская революция.
Реформы политической системы.
Презентация ученицы 9 «Г» класса
Гарибян Мелине
Причины
Причины первой Российской революции(1905-1907):1. Тяжелое положение рабочих (большой рабочий день и низкий заработок);2. Русификационная политика (главенство русских, и пропаганда русской культуры со стороны власти);3. Аграрная проблема ( малоземелье крестьян, выкупные платежи, господство помещичьего землевладения);4. Поражение в Русско-Японской войне (1904-1905), (народ обвиняет правительство в несостоятельности);5. Противостояние общества и самодержавия из-за бесправности основной части населения( народ требовал демократических свобод).
Октябрьская революция 1905 год.
1.Программа кадетов не включала прав собственности, а у октябристов право собственности входило в число основных гражданских прав. 2.Октябристы готовы были мириться с существующей конституцией. Кадеты же наоборот.3. Политическим идеалом для кадетов была английская конституционная монархия, октябристы же не принимали парламентскую монархию и выступали за наследственную конституционную форму монархии. 4. Для кадетов идеал власти- парламент во главе с монархом, для октябристов- монарх. 5. Программа октябристов более консервативна, программа кадетов более прогрессивна, они меньше боялись ломать старые устои.
Кадеты и октябристы
Заседание руководства партии кадетов
«Союз 17 октября»
  Декабрьское восстание в Москве стало высшей точкой подъёма революции; после его разгрома революционное движение пошло на спад. Рабочие стачки стихли быстрее; более мощная и более инертная крестьянская масса успокаивалась дольше, и летом 1906 года ещё полыхали сильные восстания крестьян в деревнях и крестьян, одетых в солдатские шинели. Однако преобладающей тенденцией стало затухание насильственной борьбы и перенос основного внимания в политической жизни страны на парламент.
После высшей точки революции
Декабрьское вооруженное восстание
Итоги…
 Создан первый орган власти, имевший законодательные полномочия- Государственная дума. Трудящиеся получили право создавать профсоюзы, страховые организации и т. д.. Подданным Российской империи были дарованы некоторые демократические права. Продолжительность рабочего дня была сокращена, а заработная плата повышена. Были отменены выкупные платежи.
Октябрьская революция


title: Скачать презентацию или конспект Как живет семья? Моя семья.

extracted_text:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Шапкинская средняя общеобразовательная школа №11
имени Героя РФ Боровикова В.В.»
Окружающий мир

ТЕМА УРОКА:

КАК ЖИВЁТ СЕМЬЯ?

 ПРОЕКТ «МОЯ СЕМЬЯ»
 1 класс

Учитель:  Прозорова Г. Н.

2011г.

Открытый урок
(Проведен для учителей района
 на Дне открытых дверей)
30.11.2011г.

Предмет: «Окружающий мир» (Плешаков А.А.) 1класс

 Программа: «Школа России»

ТЕМА УРОКА: КАК ЖИВЕТ СЕМЬЯ? ПРОЕКТ «МОЯ СЕМЬЯ»
ЦЕЛИ:
1. Способствовать формированию положительного отношения к семье.

2. Воспитание чувства любви и гордости за свою семью, чувства уважения к родителям.

3. Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

         Учащиеся научатся:
 Называть имена, отчества, фамилии членов своей семьи;
Рассказывать об интересных событиях в жизни своей семьи;
Оценивать значение семьи для человека и общества.

         ОФОРМЛЕНИЕ:
Фотовыставка “По страницам семейного альбома ”
Фонограмма песни В. Шаинского “ Родительский дом ”
Выставка  рисунков “Моя семья”
Презентации – проекты учащихся.

       ОБОРУДОВАНИЕ:
Карточки со словами- помощниками
Ребус
У учащихся - цветные карандаши.

План урока:
1.  ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
Настрой на урок.
Самоопределение деятельности.

2. РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА.
Работа по учебнику. Беседа. (Работа в паре)

3. ВЫСТУПЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ.
Презентации.

4. ФИЗМИНУТКА (музыкальная)

5. ПРОДОЛЖЕНИЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ УРОКА.
Фоторассказ учащихся:

6. ВЫПОЛНЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ     (Работа в группах)

7. ЗАЩИТА ТВОРЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ.

8. ИТОГ УРОКА.

9. РЕФЛЕКСИЯ.

 Родительский  дом –
начало  начал …
 «Семья – это группа родственников, живущих вместе»                                   С.И.Ожегов
ЧТО ТАКОЕ СЕМЬЯ?
   У меня есть мамаУ меня есть папаУ меня есть бабушкаУ меня есть дедушкаА у них есть я
        А одним словом – все это
        СЕМЬЯ

Презентации – проекты
учащихся
Арзуханова Екатерина
Баяндин Данил
Карпов Кирилл
Кузьмин Севастьян
Лузин Роман

Моя прабабушка ветеран Великой Отечественной войны
Физминутка «Всем на свете нужен дом»

  Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Семья – это труд, друг о друге забота,        Семья – это много домашней работы.                     Семья – это важно!                     Семья – это сложно!                  Но счастливо жить одному
                         невозможно!

Правила Мирного дома:
Любить друг друга.
Прощать друг друга.
Заботиться о близких.
Быть добрым.
Строго запрещается:
Плохо себя вести.
Обзываться.
Ругаться.
Драться
Обижать друг друга.
Всем нам счастья, мира и добра!
Пусть радость царит в ваших семьях всегда!
На уроке


Скачать презентацию или конспект Семья и брак в современном обществе


title: Скачать презентацию или конспект Урок окружающего мира

extracted_text:
Урок окружающего мира2 класссистема Л.В. Занкова
Луна – спутник Земли

     Задумчивое и таинственное светило, тусклое ночное солнце, одиноко блуждающий по безмолвному небосклону шар… Как только люди не называли  Луну.  Во все времена у всех народов она привлекала к себе все человеческие взоры  и мысли.

      Луна – единственный естественный спутник Земли. Второй объект по яркости  на земном небосводе после Солнца и пятый по величине естественный спутник планет солнечной системы. Также является первым и единственным небесным телом, помимо Земли, на котором побывал человек.

       Лунная поверхность испещерена кратерами самых разных размеров – от полуметра до 250 км. Они имеют разное происхождение: более мелкие образовались в результате падения метеоритов, а самые крупные представляют собой остатки вулканов.
Вид поверхности Луны вызывает ассоциации с пустынями нашей планеты.
Поверхность Луны
Пустыня на Земле

      Большая часть поверхности Луны покрыта реголитом – смесью мелкой пыли и каменных осколков, оставшихся после столкновения с метеорами.

    Даже невооружённым глазом на Луне видны неправильные темноватые протяжённые пятна, которые были приняты за моря: название сохранилось, хотя и было установлено, что эти образования ничего общего с земными морями не имеют.

        Моря представляют собой низины, т.е. они находятся ниже среднего уровня поверхности луны.
       Моря являются равнинами с гладкой поверхностью. Кратеров на их территории немного.

      Луна – самое близкое к Земле небесное тело. Поэтому по величине она кажется равной Солнцу. На самом деле она много меньше и Солнца, и Земли. Луна  изучена лучше всех остальных небесных тел. Но с каким изумлением несколько тысячелетий назад следил первобытный человек за лунным диском!

       Луна подвергалась превратностям людского мнения.
       Жюль Верн, Сирано де Бержерак и другие писатели, фантазёры воображали и утверждали, что Луна населена живыми существами и богата плодотворной жизнью.
ФАЗЫ  ЛУНЫ

       Луна – естественный спутник Земли. Она обращается вокруг нашей планеты за месяц, поэтому второе название Луны – месяц.
      Почему же мы с Земли видим Луну такой разной? Ведь она имеет форму шара.
         Не будучи самосветящейся, Луна видна только в той части, куда попадают солнечные лучи. Солнце всегда освещает одну её половину.

        Но из-за движения Луны вокруг Земли мы только в полнолуние видим всю эту освещённую половину. В остальное же время – только какую-то её часть. В новолуние мы не видим Луну вообще.
НОВОЛУНИЕ
      Каждый месяц Луна, двигаясь по орбите, проходит примерно между Солнцем и Землёй и обращена к нам своей тёмной стороной, поэтому мы Луну на небе не видим вообще. Такая фаза Луны называется новолунием.
«Молодая» Луна
     Через один-два дня после новолуния на западной части неба появляется узкий серп «молодой» Луны,  месяц. Остальная часть лунного диска бывает в это время слабо освещена. Эта фаза называется «молодая» или  «растущая»  Луна.

      Через 7 суток  Луна отходит от Солнца на 90 градусов, и тогда освещена ровно половина диска, и линия раздела светлой и тёмной стороны Луны становится прямой.
ПОЛНОЛУНИЕ
       В последующие дни линия раздела тёмной и светлой стороны Луны становится  выпуклой и приближается к светлому кругу. Через 14 – 15 суток наступает полнолуние.
«Убывающая Луна»
      Через несколько дней полнолуния западный край Луны начинает убывать, и Луна опять видна полукругом, но теперь она обращёна выпуклостью к востоку. Говорят, что это «убывающая», или «старая» Луна.

     Постепенно Луна становится суживающимся серпом и через несколько суток вновь наступает новолуние.

     Промежуток между  двумя последовательными новолуниями  составляет около 30 суток и называется месяцем.
      Всего в году 12 месяцев.

     Утро – совсем не то, что вечер и ночь. Утром люди совсем другие. Утром они более одиноки. Порою холодная ночь согревает душу лучше, чем солнечный тёплый день. Порою, сидя у окна или на улице, мы невольно поднимаем наш взор в ночное небо. Из всех небесных тел Луна обладает гораздо более сильным влиянием на человека. Нежное и спокойное сияние заставляет на мгновение забыть обо всём.
Легенда о Луне
      Существует легенда о прекрасной девушке Луне…
      Давным-давно, когда само Время было молодо, когда весь мир лишь набирал свой цвет и красоту, на Земле жила девушка. Её небесная красота поражала всех вокруг, заставляя затаить дыхание.

         Проходя мимо нераспустившихся бутонов, земная красавица  одаривала их частичкой своей неземной красоты. Бутон распускался и начинал излучать тёплый радужный свет.

      В то время люди не знали ни злобы, ни зависти: вокруг царили любовь, взаимопонимание и гармония. Бог радовался, смотря на созданный им мир. Так проходили дни и ночи, за ними шли года… Планета цвела, и всё казалось вокруг сказкой. Казалось, ничто не могло омрачить столь прекрасную картину.

       Но Земная красавица забылась в лучах собственной красоты и успеха. Она стала гордой и неприступной.
       Бог заметил это и решил наказать девушку. Он отправил её на небосклон.

        И с тех пор девушка-Луна освещает чистую, прекрасную планету своим нежным и пленящим свечением.
       Всё больше и больше жителей планеты стали появляться на улицах в ночи, чтобы любоваться непостижимой красотой.

«Разговор с Луной»
Тёмной ночкой выйду
Прогуляться к морю,
А на Землю с неба
Ясный Месяц смотрит.

Здравствуй, Месяц                 ясный,
Золотой рожок!
Что тебе не спится,
Милый мой дружок?

Отвечает Месяц:
Не могу я спать,
Караул ночной мне
Надобно держать…

Через две недели
Вышла я опять.
Где же Месяц ясный?
В небе не видать.

Только ярко светит
Полная Луна,
Освещает Землю
Тёмную она.

Лунный свет струится
Мягкой пеленой.
А в душе – отрада,
А в душе – покой.

У Луны спрошу я:
- Где же мой дружок?
Разве не узнала?
Это я, рожок.

Стал я круглым,          полным,
Я знаком с тобой.
Форму изменил я
И зовусь Луной.

Но настанет время,
И во мгле ночной
Снова стану Месяцем,
Золотой дугой.

Дни бегут за днями,
А за ночью – ночь.
Повидаться с Месяцем
Мне опять невмочь.

Выбежала к морю
Я ночной порой,
Обратила взор свой
К небу над Землёй.

Но на тусклом небе
Только ночь одна.
Где же ты, мой Месяц,
Где же ты, Луна?!

Мраком всё одето,
И дороги нет,
Только испускают
Звёзды слабый свет.

Но я знаю точно:
Пара дней пройдёт,
И на небо снова
Месяц мой взойдёт.
Презентацию подготовила учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 76» г. БарнаулаМуратова Ольга Борисовна


Скачать презентацию или конспект СУД ПРИСЯЖНЫХ В РОССИИ


Скачать презентацию или конспект Насекомые луга. Бабочки. Рисование с натуры бабочки.


Скачать презентацию или конспект Какой бывает транспорт?


Скачать презентацию или конспект О полезных ископаемых и первых железных дорогах


Скачать презентацию или конспект Урок окружающего мира. Символы России


Скачать презентацию или конспект Почему на Луне не живут люди?


title: Скачать презентацию или конспект Научно-технический прогресс

extracted_text:
МОУ «Двинская средняя общеобразовательная школа»Обществознание 11 кл.п. 12. «Научно-технический   прогресс»
Ан.Н. Тимотыш
2006

Какие изменения в нашей жизни вызовет техника ХХI века?

Чем грозит обществу разрушение природной среды?

Научно-технический прогресс – благо или зло?
Научно-техническая революция
     Научно-техническая революция – скачек в развитии производительных сил общества, переход их в качественно новое состояние на основе коренных сдвигов в системе научных взглядов.
Научно-техническая революция
1 этап: 60-70гг ХХв:
автоматизация производственных процессов,
роботы, станки с программным управлением,
гибкие, производственные линии

Качественные сдвиги в технике, в орудиях производства
Научно-техническая революция
       С конца 70-х гг. – компьютерная революция:
             ЭВМ контролирует  и управляет
              машиной, освобождая
              человека от контакта с ней.
              Им свойственна недоступная
               руке человека скорость
               движения и мысли.
Научно-техническая революция
Решающую роль в производстве стали играть информационно-интенсивные технологии и новое технологическое мышление

изменение
принципов
производства

Научно-техническая революция
Одно из перспективных направлений – биотехнология
Создание новых конструкционных материалов
Меняется положение человека в системе производства
Изменения в различных сферах общественной жизни
Научно-техническая революция
Интернет

Новая научно-технологическая цивилизация

Экономические последствия НТР
Переход на интенсивный путь производства
Трансконтинентальные компании
Капиталовложения в наукоемкие производства
Комплексные научно-производственные объединения
Социальные последствия НТР
Быстрое развитие сферы производственных и бытовых услуг
Меняется облик рабочего класса:
Рост квалификации рабочего класса
Сокращаются старые профессии (горняков)

НТР вызывает коренные сдвиги в организации производства и труда, в системе управления производства.

НТР и природная среда
      Рост масштабов хозяйственной деятельности привели к нарушению экологического равновесия на планете, следствием которого является экологический кризис
НТР и природная среда
Возросло потребление природных ресурсов
Загрязнение планеты и Мирового океана, и атмосферного воздуха

        16-18% территории России – это регионы, где экологический риск для здоровья в 10-100 раз превышает нормы, установленные большинством стран.

Противоречия НТР
+ НТР увеличивает технические возможности производства предметов потребления, создает условия для повышения эффективности здравоохранения и образования

Гигантские силы разрушения
 и массового уничтожения
Противоречия НТР
+ НТП создал средства, благодаря которым высшие достижения культуры стали достоянием миллионов людей

- Возможности манипулировать сознанием чужих людей
Противоречия НТР
Новые виды бедствий
Растет число жертв, вызванных промышленными авариями
Рост безработицы

Повторение
Что такое научно-техническая революция? Каковы ее этапы?
Почему меняется положение человека в системе производства?
Каковы последствия НТР?
«То, что сегодня наука, - завтра техника». Э. Теллер (1908г) американский физик


Скачать презентацию или конспект Формирование универсальных учебных действий на уроках окружающего мира


Скачать презентацию или конспект Почему мы часто слышим слово Экология?


Скачать презентацию или конспект Работа с документами при подготовке к ЕГЭ по обществознанию