title: Скачать презентацию или конспект Федеральная налоговая служба

extracted_text:
НАЛОГОВЫЙ ИНСПЕКТОР
Налоговый инспектор – сотрудник Налоговой инспекции, в обязанности которого входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям.
Сборщик налогов должен быть "человеком с железным лицом, железным сердцем и железными руками"
                                                        Ли Ланьцин
ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИИ
В обязанности налогового инспектора входит проведение камеральных и выездных налоговых проверок, анализ результатов, применение финансовых санкций к нарушителям. Налоговый инспектор также направляет требования об уплате налогов и сборов организациям, предпринимателям и гражданам, составляет свободную статистическую налоговую отчетность: анализирует уровень и динамику поступления налогов и сборов, задолженностей и недоимок по ним.

ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ПРОФЕССИИ
Профессия налогового инспектора считается престижной. В налоговых органах, как правило, работают ответственные, высокопрофессиональные, опытные специалисты. От их внимания, настойчивости, непримиримости к нарушениям зависят наполнение бюджета страны, предпринимательская активность, инвестиционный климат и стабильность экономики России. К минусам профессии можно отнести необходимость постоянно осваивать большой объем информации — особенно в периоды сдачи налоговой отчетности. Необходимо следить за изменениями налогового законодательства, ходом развития налоговой реформы. Работа в отделах по проведению выездных проверок связана с разъездами, командировками.

ОПЛАТА ТРУДА
Средний заработок инспектора по регионам составляет от 30 000 до 40 000 рублей, а в Москве — от 40 000 до 50 000 рублей. Зарплата состоит из оклада в зависимости от инспекции, отдела и должности, ежемесячной премии, надбавки и выплат, предусмотренных для государственных служащих. Она разнится в зависимости от региона, в котором работает налоговый инспектор.
СТУПЕНЬКИ КАРЬЕРЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Карьера налогового инспектора складывается в зависимости от присвоения классного чина. Чем выше классный чин (с I по III ранг), тем солиднее занимаемая должность специалиста.
А.П.Починок – бывший министр по налогам и сборам, начинал свою карьеру стажером в Институте экономики.
РАБОЧЕЕ МЕСТО
Федеральные налоговые инспекции;
государственные структуры, занимающиеся сбором налогов с юридических и физических лиц (налоговые службы, инспекции)
ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА
Внимательность, кропотливость, аналитические способности, усидчивость, честность, способность отстаивать свою точку зрения, стрессоустойчивость, требовательность, умение быстро принимать решения, высокий уровень концентрации, устойчивости и избирательности внимания (способность в течение длительного времени сосредоточиваться на одном важном виде деятельности), умение обобщать материал, хорошо развитая долговременная и оперативная память, склонность к работе с документацией.
Специальные знания: основы налогового законодательства, все виды и формы бухгалтерского учета и отчетности, методика составления отчетности, принципы арбитражной деятельности.
ГДЕ УЧАТ
Для овладения профессией необходимо высшее или средне-специальное профессиональное образование, которое можно получить на экономических, финансовых факультетах институтов, в учётно-кредитных техникумах по специальности «Налоги и налогообложение». До 2000 года единственным ВУЗом, выпускающим налоговых инспекторов, была Всероссийская государственная налоговая академия. В 2000 году в связи с недостатком специалистов сразу в нескольких вузах появилась новая специальность — «Налоги и налогообложение». Прошедшие обучение по этой специальности студенты получают квалификацию экономиста-специалиста по налогообложению.
ПРИХОДИТЕ К НАМ!МЫ ВАС НАУЧИМ!


title: Скачать презентацию или конспект Тест по теме: «Социальная сфера»

extracted_text:
Тест по теме: «Социальная сфера»

1. Экономическая сфера жизни общества характеризует отношения:
1) по поводу власти;
2) между общественными организациями и правительством;
3) в процессе производства и распределения материальных благ;
4) между группами, имеющими различный доступ к социальным благам.
2. Основная цель экономической деятельности:
1) снижение затрат производства;
2) удовлетворение потребностей людей;
3) достижение социального равенства;
4) увеличение индивидуальных доходов
3. Экономическая теория изучает:
1) воздействие производства на природу;
2) возмещение природных ресурсов;
3) способы хозяйственной деятельности в условиях ограниченных ресурсов;
4) пути удовлетворения духовных потребностей человека.
4. Плата за пользование землей называется:
1) дивиденд;
2) рента;
3) процент;
4) доход.
5. Производство – это:
1) разработка новых технологий;
2) отношения между людьми в процессе обмена;
3) процесс взаимодействия людей с природой и техникой;
4) использование людьми машин и оборудования
6. Все виды производственной, общественной и духовной деятельности человека и общества, а также все их результаты в совокупности можно назвать:
1) культурой;
2) экономикой;
3) мировоззрением;
4) историей.
7.Существование культуры невозможно без:
1) государственных учреждений, ведающих делами культуры;
2) демократического государственного устройства;
3) государственного финансирования культурных мероприятий;
4) преемственности культурных традиций.
8. Каждая культурная ценность:
1) уникальна;
2) понятна;
3) известна;
4) необходима.
9. Первоначально культурой называли:
1) ораторское искусство;
2) умение рисовать;
3) способы возделывания почвы;
4) поэтический дар.
10. На материальную и духовную традиционно разделяют:
1) культуру;
2) мораль;
3) науку;
4) религию
11. Укажите форму правления, которая соединяет в руках президента полномочия главы государства и главы правительства:
1) Парламентская монархия;
2) Президентская республика;
3) Парламентская республика;
4) Абсолютная монархия
12. В президентской республике правительство несет ответственность перед:
1) парламентом;
2) Президентом;
3) судом;
4) общественными организациями.
13.Объединением нескольких суверенных государств, созданным для решения общих проблем, является:
1) федерация;
2) конфедерация;
3) унитарное государство
4) республика
14. Унитарное государство:
1) представляет собой союз суверенных государств;
2) допускает существование правительств и законодательных органов в территориальных единицах;
3) предполагает существование собственных конституций в территориях;
4) исключает любые формы суверенности входящих в него территорий.
15. Основанием для подразделения политических систем на демократические, авторитарные и тоталитарные является тип:
1) партийной системы;
2) общества;
3) избирательной системы;
4) политического режима.
16. Племена и народности – это:
1) этнические общности;
2) исторические типы общества;
3) социальные страты;
4) демографические группы.
17. Признак, присущий понятию «нация», - это:
1) наличие партий;
2) наличие собственной армии;
3) общность территории;
4) разделение властей.
18. Возникновению нации способствует:
1) определенный уровень образования населения;
2) развитие экономических и культурных связей;
3) формирование сословий;
4) образование правового государства.
19. Какой признак присущ нации как этнической общности?
1) национальное самосознание;
2) федеративное государственное устройство;
3) наличие национальной армии;
4) разделение властей.
20. Элементом национального самосознания является:
1) общее гражданство;
2) общая экономика;
3) национальный менталитет;
4) компактность проживания.


title: Скачать презентацию или конспект Написание эссе по обществознанию

extracted_text:
ЭССЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Что такое эссе по обществознанию?
Каковы критерии оценивания эссе?
Как правильно организовать работу по написанию эссе?

Что такое эссе по обществознанию?
Слово «эссе» произошло от латинского exagium(взвешивание). К нам пришло из французского языка. Буквально переводиться как опыт, проба, попытка, набросок, очерк.
Жанровые особенности эссе:
Наличие конкретной темы или вопроса;
Личностный характер восприятия проблемы и ее осмысления;
Небольшой объем;
Свободная композиция;
Свободное владение темой;
Многоаспектный взгляд на явление;
Парадоксальность;
Внутреннее смысловое единство;
Согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость тех суждений, в которых выражена личная позиция;
Открытость: оно не претендует на полный законченный анализ.

Специфика эссе по обществознанию
Эссе выполняется по конкретной проблеме,  относящейся к определенному разделу обществознания, т. е к одной из шести базовых гуманитарных наук: философии, социальной психологии, экономики, социологии, политологии, правоведения.
Цель эссе состоит в раскрытии смысла высказывания, а также в представлении и обосновании собственной позиции. При этом аргументами являются обществоведческие термины и понятия, теоретические положения и выводы, а также факты из социального и личного опыта.
Эссе – это размышление на оригинальную тему
с использованием имеющихся обществоведческих знаний.
Критерии оценивания эссе
Критерий К1 является определяющим. Если выпускник не раскрыл (или раскрыл неверно) смысл высказывания, то есть не обозначил поставленную автором проблему (выдвинутую тему), и эксперт выставил по критерию К1 0 баллов, то ответ дальше не проверяется. Пот остальным критериям (К2,К3) в протокол проверки заданий с развернутым ответом выставляется 0 баллов.
Таким образом, несмотря на творческий характер к содержанию эссе по обществознанию предъявляются вполне конкретные, четкие требования.

Организация работы по написанию обществоведческого эссе
Этапы работы над эссе:
Написание эссе в черновом варианте.
Анализ содержания текста.
Проверка стиля, логичности и последовательности изложенного материала.
Внесение необходимых изменений и написание окончательного варианта.
Процесс создания чернового варианта эссе
Для работы необходим черновик. На листах черновика должны быть широкие поля, чтобы вносить исправления и дополнения. Писать нужно только с одной стороны листа, так как на обороте можно записывать цитаты, примеры, которые могут быть использованы для конкретизации мысли, подтверждения или опровержения суждений.
Создать в черновике своего рода бланк или матрицу, обозначив основные структурные элементы будущего эссе.
Образец черновика
Как выбрать одно из шести предложенных высказываний
Прочитайте все имеющиеся в задании С9 цитаты.
Определите их проблематику (тематику) и смысл. Для этого нужно ответить на вопрос: «Что хотел сказать автор?» выберите наиболее «близкую» вам цитату.
Мысленно ответьте себе на вопросы:
С какими основными проблемами(темами) обществоведческого знания связана данная тема?
Что я должен знать, чтобы раскрыть ее?
Выбирая высказывания для эссе, вы должны быть уверены
владеете основными понятиями той базовой науки, к которой оно относится;
четко понимаете смысл высказывания;
можете выразить собственное мнение(полностью или частично согласиться с высказыванием или, наоборот, опровергнуть его);
Знаете обществоведческие термины, необходимые для грамотного обоснования личной позиции на теоретическом уровне (при этом используемые термины и понятия должны четко соответствовать теме эссе и не выходить за ее пределы);
Сумеете привести примеры из социальной практики, истории, литературы, а также личного жизненного опыта для подтверждения собственного мнения.

Определение проблемы
Выявление проблемы осуществляется в процессе обобщения. Необходимо за частным мнением автора увидеть общий вопрос, на который он отвечает. Необходимо помнить, что само по себе высказывание автора – это лишь один подход к решению той или иной обществоведческой проблемы.
Проблема является своеобразным условием задачи, к которому нужно периодически возвращаться на протяжении всего написания эссе.

Основные проблемы (темы) базовых социально-гуманитарных наук

Актуальность проблемы в современных условиях. Фразы-клише:

Определение своей позиции к высказыванию.
Можно согласиться с мнением автора полностью, можно частично, опровергнув часть высказывания, или поспорить с автором, высказав противоположное мнение.
Для этого нужно ответить на следующие вопросы:
Согласен ли я с мнением автора или нет?
Если согласен частично, то с чем согласен, а с чем нет?
В чем заключается моя позиция по даному вопросу?
Фразы-клише:
«Я согласен с автором в том, что…»
«Нельзя не согласиться с автором данного высказывания…»
«Автор был прав, утверждая, что…»
«На мой взгляд, автор совершенно четко отразил в своем высказывании картину современной России (современного общества… ситуацию, сложившуюся в обществе… одну из проблем современности)»
«Позволю себе не согласиться с мнением автора о том, что…»
«Отчасти, я придерживаюсь точки зрения автора по поводу …, но с … не могу согласиться»
«А не задумывались ли вы над тем, что…?»
Обоснование собственного мнения по данной проблеме
Необходимо подобрать аргументы(доказательства), т.е вспомнить основные термины, теоретические положения.
Аргументация должна быть осуществлена на двух уровнях:
Теоретический уровень- его основой являются обществоведческие знания(понятия, термины, противоречия, мнения ученых, мыслителей)
Эмпирический уровень- здесь возможны два варианта:
Использование примеров из истории, литературы и социальной реальности;
Обращение к личному опыту.
Для подтверждения своей позиции, мысленно ответьте на вопросы:
1.Подтверждают ли они мое мнение?
2. Не могут ли они быть истолкованы по-другому?
3. Не противоречат ли они высказанному мной тезису?
4. Убедительны ли они?
   Вывод
Вывод не должен дословно совпадать с суждением, данным для обоснования: он сводит воедино в одном - двух предложениях основные идеи аргументов и подводит итог рассуждений, подтверждающих верность или неверность суждений, являющегося темой эссе.
Фразы-клише:
«Таким образом, можно сделать вывод..»
«Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что…»
Здесь же можно перечислить вопросы, которые связаны с проблемой(темой), но остались нераскрытыми.
Оформление эссе
Необходимо помнить, что эссе – небольшое сочинение, отличающееся смысловым единством.
Текст эссе желательно разбить на абзацы, каждый из которых будет выражать отдельную мысль.
Готовое эссе нужно проанализировать на предмет соответствия критериям, используемым для оценки работы.(К1,К2,К3)
Основные ошибки и недостатки в работах выпускников


title: Скачать презентацию или конспект Религии в России

extracted_text:
Религии в России
Выполнил:
ученик 11-г класса
Доронин Андрей
Основные религии
Христианство
Ислам
Иудаизм
Буддизм
Пантеизм и язычество
Христианство в России
В России представлены все три основные направления в христианстве:
Православие
Католицизм
Протестантизм
Православие
Русская Православная Церковь — крупнейшее религиозное объединение на территории России; полагает себя исторически первой христианской общиной в
   России: официально-государственное начало было положено святым князем Владимиром в 988 году

Наиболее крупными неславянскими православными народами России являются
  чуваши, марийцы, мордва, коми, удмурты и якуты. Также православными является большинство осетин, что делает их единственным крупным православным этносом на Северном Кавказе.
Старообрядчество
Общая численность старообрядцев в России, по приблизительной оценке, свыше 2 млн чел. Среди них преобладают русские, но есть также украинцы, белорусы, карелы, финны, коми, удмурты, чуваши и др.
Католицизм
   функционирования в России. Оценка числа католиков в России может носить только приблизительный характер. Чаще всего называются цифры от 200 до 600 тысяч человек.

 С начала 90-х годов Католическая церковь получила возможность свободного
Протестантизм
Протестантизм представлен в России следующими деноминациями:
Лютеранство
Евангельские христиане-баптисты
Евангельские христиане-пятидесятники
Меннониты
Адвентисты седьмого дня
исконно российские формы протестантизма: молокане и духоборы.
         Ислам
  По данным экспертов в России насчитывается около 8 млн мусульман.
     В большинстве своём мусульмане живут в Волго-Уральском регионе, а также на Северном Кавказе, в Москве, в Санкт-Петербурге и Западной Сибири.
Иудаизм
Число иудеев — около 1,5 млн. Из них, по данным Федерации еврейских общин России (ФЕОР), в Москве проживает около 500 тыс., а в Санкт-Петербурге — около 170 тыс. В России действуют около 70 синагог.
  Буддизм

   По сведениям Буддийской Ассоциации России, число людей, исповедующих буддизм, составляет 1,5-2 млн.
Буддизм традиционен для трёх регионов РФ: Бурятии, Тувы и Калмыкии.
Пантеизм и язычество
  практикуют пантеистические и языческие обряды наряду с основными религиями. Помимо этого отмечается тенденция возрождения славянского язычества-родноверия в русских национальных кругах.
Некоторые жители сибирских и дальневосточных регионов — Якутии, Чукотки а также часть финно-угров и чувашей —
Межрелигиозные отношения
  В 1998 г. создан Межрелигиозный совет России (МСР), который объединяет духовных лидеров и представителей четырёх традиционных конфессий России: православия, ислама, иудаизма и буддизма.

Межрелигиозные отношения в России осложняются вооружёнными конфликтами на Кавказе

 Также существующие в России межнациональные противоречия между славянами и представителями народов, традиционно исповедующих ислам (чеченцы, азербайджанцы,…), осложняются межрелигиозными противоречиями.

Россия – многоконфессиальная страна!
Поэтому нам с вами необходимо уважать религии различных национальностей проживающих на территории нашей огромной страны!
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Взаимодействие частиц

extracted_text:
Природоведение 5 класс

Взаимодействие частиц .
09.11.11
Учитель: Чурилова О.В.
МОУ СОШ№ 6
С.Ольгино.

Солнечная система
Солнце
Атмосфера
Метеорит
Вещество
Деформация
Упругость
Пластичность
Диффузия

Понятийная разминка

Тело, вещество, состояние, превращение, свойство, форма, объём, деформация, упругость, пластичность, смесь, индивидуальные свойства.

Тело, вещество, молекулы, атомы, химические элементы.

Тело, вещество, , молекула, движение, диффузия, температура.

«Свободный микрофон»

Выводы предыдущего  урока ?

Молекула – наименьшая частица вещества.
Молекулы одного и того же вещества одинаковы.
Размеры молекул очень малы.
Между молекулами есть промежутки.
Молекулы постоянно находятся в движении.
Выводы предыдущего  урока

Движение
есть  естественное состояние молекул.

Взаимное проникновение молекул соприкасающихся веществ называют диффузией.

Чем выше температура вещества, тем быстрее движутся его молекулы.

Выводы предыдущего  урока

Проблема  №1
 Вы знаете, что в телах частицы находятся в непрерывном и беспорядочном движении. Почему же твёрдые тела не распадаются на атомы?

   1)   Между частицами существует сила притяжения.

   2)   Сила притяжения, это сила, удерживающая частицы вещества вместе.

Оказывается:

Проблема  №2
   Если существует сила притяжения между частицами, то почему нельзя соединить разбитое твёрдое тело?

  На частицы действует сила

притяжения только тогда, когда они

находятся очень близко друг к другу.
Оказывается:

Проблема  №3
Почему существуют промежутки между частицами? Казалось бы, частицы, притягиваясь друг к другу,  должны  «слипнуться»?

Сжатию тел препятствует
взаимное отталкивание частиц.
Оказывается:

Выводы урока ?

Выводы урока
1)   Между частицами существует сила притяжения.

   2)   Сила притяжения, это сила, удерживающая частицы вещества вместе.

3)На частицы действует сила притяжения только тогда, когда они находятся очень близко друг к другу.

4)Сжатию тел препятствует взаимное отталкивание частиц.

Загляни в учебник

1)   На сколько человек самый щедрый мальчик сможет разделить одну шоколадку?

И в шутку и всерьёз…

2)   С разных концов медного провода длиной в тысячу километров парочка физиков отколупнула по одной молекуле меди. Чем отличаются эти молекулы?

И в шутку и всерьёз…

3)   Что мешает семикласснику Васе, пойманному директором школы на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида?

И в шутку и всерьёз…
И в шутку и всерьёз…
4)   Почему пуговицы, которые ученый с мировым именем Иннокентий нарочно прикладывал к штанам, сами не держаться – приходится их пришивать, а жвачка, смола, пластилин, замазка, на которые нечаянно сел талантливый ученый, так прилипли, что уже не отдерешь?

И в шутку и всерьёз…

5)   Почему семиклассник Петя, за которым гоняется мама с веником, не может сжаться до размеров таракана и убежать в замочную скважину?

I группап.12составить опросник по плану текста.

II  группа
П. 11.
«Лиса» ст. 48
Привести примеры взаимодействия молекул.
Запиши в дневник


title: Скачать презентацию или конспект Пётр и Феврония

extracted_text:
    Сегодня даже дети знают, что 14 февраля — день Святого Валентина, покровителя всех влюбленных. А ведь в России есть свои собственные заступники влюбленных: православные святые — Петр и Феврония ...
Давным-давно жил- был в Муроме княжич по имени Петр. К несчастью, объявился в тех краях злой крылатый змей, причинявший, как водится, много вреда. Храбрый Петр не убоялся чудища, выступил против и убил его, но змеиная кровь брызнула на юношу, и все его тело покрылось струпьями и язвами. Никто из лекарей не мог вылечить княжича.

И тут прослышали, что в селе Ласково в Рязанской земле живет мудрая девушка Феврония. Она умеет исцелять от недугов, предсказывать будущее и творить многие чудеса.
Когда от Петра пожаловал посыльный, девушка так велела передать княжескому отпрыску: если не возьмет меня в жены, лечить его не стану. Петр удивился такому требованию, но, подумав, рассудил: пусть лечит, как умеет, а вылечит — женюсь. Тогда Феврония зачерпнула ковшом хлебную закваску, дунула на нее и вручила княжескому гонцу, напутствовав: мол, пусть истопят баню, вымоют больного и помажут этой закваской. Сказано — сделано.
После первого же «сеанса» Петр поправился. Велел передать девушке дары, а сам, позабыв об обещании, укатил в Муром. Феврония же подарки не приняла, и вскоре Петр заболел еще сильнее. Но на сей раз раскаялся и сам пришел к ней просить прощения. Она же без обид снова исцелила его — на этот раз окончательно и бесповоротно. Они поженились и зажили в мире и согласии.

  Вскоре старший брат княжича умер, пришлось самому Петру принимать Муром во владение. И все бы хорошо, только бояре со своими женами с первого дня люто возненавидели Февронию. Обидно им было, что они, родовитые мужи, должны простой крестьянке кланяться. Каких только козней и наветов не возводили на княгиню, но Петр был настолько очарован умом и добрым сердцем супруги, что и слушать не хотел никаких пересудов.
Несколько раз приступали к нему враги Февронии с требованием отослать ее куда подальше, пока наконец князь не предоставил своей мудрой жене рассудить всех. Супруга его, не долго думая, поставила ультиматум: я уеду, сказала, лишь возьму с собой то, что захочу. Бояре согласились. Тогда Феврония,
к великой радости знати, объявила, что покинет этот город только вместе с законным мужем. Короче говоря, кончилось все тем, что пара села на корабль да поплыла куда глаза глядят.

Вместе с ними, как оказалось, путешествовала еще одна супружеская чета — тоже князь и княгиня. И надо ж такому случиться, что этому самому князю больно приглянулась Феврония. Княгиня заметила его взгляды, разгадала нечистые помыслы и решила наглеца проучить. — Зачерпни воды из реки левой рукой и испей, — сказала она ему. Тот удивился, но сделал, как просила. — А теперь зачерпни правой и скажи, одинаковая вода или одна другой слаще? Князь признался, что одинаковая.
 — Так и женское естество всегда одинаково, — вразумляла его мудрая женщина.
— Почему же ты, забыв о жене, помышляешь о чужой?

Однако Феврония не только чужие мысли читала, но и настоящие чудеса творила. Как-то на берегу срубили молодые дерева, чтобы повесить на них котлы и сварить ужин. Увидев это, княгине жалко стало обрубки. Тогда она благословила их со словами: «Да станут они утром большими деревьями с ветками и листвой». Утром, когда все проснулись, то увидели, что рядом шумят два огромных исполина.
Между тем в их родном Муроме бояре передрались, как пауки в банке, желая захватить власть в свои руки. Тогда народ попросил Петра вернуться, что тот и сделал. С тех пор князь и княгиня руководили городом и слыли самыми справедливыми и кроткими правителями, принимали странников, помогали бедным.
А еще неустанно молили Бога, чтоб умереть им в один день. Даже сделали себе заранее один гроб с тонкой перегородкой.
Перед смертью Петр и Феврония приняли монашество, как было заведено об ту пору у князей на Руси. Его стали величать Давидом, а ее — Ефросиньей.
Однажды князь почувствовал приближение смерти и послал сказать Февронии: «О сестра Ефросинья, чую я, что умираю, но жду тебя, чтобы нам вместе отойти к Богу». Княгиня же в это время заканчивала вышивать покров для церковных сосудов и просила его: «Подожди, господин, пока закончу свою работу». Справившись с ней, Феврония легла рядом с мужем, они вместе помолились и отдали свои души Богу в двадцать пятый день месяца июня (по новому стилю 8 июля).
Супругов пытались разлучить и после смерти. Князя решили похоронить в городе в соборной церкви Пресвятой Богородицы, а Февронию — в загородном женском монастыре. Сделали им разные гробы и положили тела на ночь в разных церквах. Однако утром обнаружили гробы пустыми, а князя и княгиню лежащими в общем гробе, том самом, который они велели сделать для себя незадолго до смерти. Неразумные люди снова попытались разлучить их. Но и на следующий день супруги оказались вместе. После этого их тела уже не смели трогать. Петра и Февронию наконец похоронили так, как они того хотели.
С тех пор супружеская чета стала символом той самой большой и чистой любви, преодолевающей все преграды. В 1547 году они были канонизированы православной церковью, а день их памяти — 8 июля (по новому стилю) — с того времени перекочевал в разряд благоприятных для влюбленных и семейных людей. Поэтому к святым праведникам стали обращаться с молитвой все желающие, прося поддержки и помощи в любовных и семейных вопросах.
Таким был на Руси день Петра и Февронии — святых, которых очень почитали наши предки. Это и понятно: праведники дали людям новый, доселе неведомый идеал любви, основанной на родстве душ, взаимном уважении и многолетней привязанности...
И как в старину, так и в наше время любой страждущий может обратиться к ним со своей молитвой, попросить помощи в любовных делах, благополучия и добра в семейной жизни. Если же отправиться в древний городок Муром да найти там Свято-Троицкий женский монастырь, в котором и ныне почивают мощи супругов, да загадать там сокровенное желание, оно непременно исполнится.
Во всяком случае, так утверждают знающие люди. Видимо, потому туда и сегодня неиссякаемым потоком люди приходят и приезжают издалека с глубокой верой в то, что Петр и Феврония заступятся за просящих перед Господом, помогут разрешить разногласия между влюбленными и супругами и вселят в их души покой и благодать...
По инициативе жителей Мурома в городе были восстановлены дореволюционные традиции празднования дня Петра и Февронии, которые затем поддержали и во многих других городах России. До революции в России праздник в честь святых Петра и Февронии Муромских, олицетворяющих супружескую любовь и верность в русской культуре, отмечался очень широко. Сегодня эта традиция возрождается.
О счастье семейном молятся По всей православной РоссииМуромским чудотворцамЧтоб у Господа испросили.Надежду, любовь и веру И верность друг другу до гроба.И за гробом тоже примером Они нам сияют оба.
Жизнь во все времена похожа: Те же требы у каждого века,То же горе и счастье то же,Искушенье у человека.Чтобы тьма не закрыла солнце, Чтоб не множилось беззакониеЗа нас с вами усердно молятся Петр и Феврония.
Зажигая сегодня свечи,И сердца любовью зажгите,Чтобы были мы вместе вечноЗаступничества попросите.И дарите ромашки любимым,Знаком верности и чистоты.Пусть станут навеки отныне Русского поля цветы.
Памятник Пётру и Февронии в городе Муроме.
Памятник Петру и
 Февронии в Архангельске.
Памятник Петру и
 Февронии в Абакане.
Памятник Петру и
 Февронии в Сочи.
Памятник Петру и
 Февронии в Ярославле.
Презентация сделана по статье Любовь Фёдоровой и Инны Митрофановой.
 Рисунки: Ирины Львовой
http://www.liveinternet.ru/users/gedichte/post106576820/ http://likidushi.ru/publications_poljakov_prolove.html
Оформление: Берюховой  Е.К.                   сайт: viki.rdf.ru
Презентация из  сборника «Уроки истории в начальной школе»
2 часть.  Выход 2 части планируется в апреле.
По этой ссылке можно скачать мультфильм «Сказание о Петре и Февронии»:
http://www.tvspas.ru/video/index.php?SECTION_ID=254&PAGEN_3=2


title: Скачать презентацию или конспект Экономическая игра "Миг удачи"

extracted_text:
«МИГ  УДАЧИ»
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИГРА
ТУР 1

«ЖЕЛАНИЙ НИКОГДА СВОИХ НЕ УМЕРЯЕМ – ИМЕЯ ЧТО- НИБУДЬ МЫ ЛУЧШЕГО ЖЕЛАЕМ»

Карточка №1
Какие потребности людей выполняют следующие предметы:
Горшочек каши –
Живительный порошок –
Золотая антилопа –
Цветик –семицветик –
Золотая рыбка -
Карточка № 2
Без каких потребностей невозможно прожить:
В классе –
На необитаемом острове –
В лесу –
В семье –
В горах -

Карточка №3
Почему нельзя удовлетворить все потребности человека?
-

Карточка №4.
Какой вред могли принести человеку  следующие волшебные предметы и почему:
Шапка – невидимка_
Молодильные яблоки-
Сапоги – скороходы –
Скатерть – самобранка –
Волшебная лампа –

Карточка №5
Какие потребности есть у учеников?
-

ТУР 2

«ЧТО НАПИСАНО ПЕРОМ – НЕ ВЫРУБИШЬ ТОПОРОМ»

Металлургический завод-
Мастерская по ремонту бытовой техники-
Аптека-
Хлебокомбинат-
Молокозавод-
Магазин одежды-
Хозяйственный магазин-
Парикмахерская-
Ресторан-
Кафе-
Завод консервов из фруктов –

Варианты выполнения задания
Металлургический завод «Металлист» производит: листовое железо, чугун, сталь, катанку, литье металлоконструкций.
Мастерская по ремонту бытовой техники «Электрон» оказывает услуги по ремонту: телевизоров, холодильников, пылесосов, магнитофонов, компьютеров.
Аптека «Доктор Айболит»; продает: лекарственные средства, шприцы, вату, средства первой необходимости, лечебную косметику.
Хлебокомбинат «Пышка» производит: булочки хлеб ржаной, пшеничный, кондитерские изделия.
Молокозавод «Сметанка» производит: молоко, сметану, творог, кефир, масло.
Магазин одежды «Золушка» продает: одежду для подростков, футболки, школьную форму, головные уборы и т.д..
Хозяйственный магазин «Хозяюшка» продает: посуду, мыло, порошок, краску, самовары, утюги.
Кафе «Уралочка» угощает посетителей: вкусными обедами, легкими завтраками, пирожками, различными пирожными.
Парикмахерская «Лада» оказывает услуги: по стрижки, завивки, укладке и завивке волос, маникюр, выполнение причесок на торжества.
Завод консервов из фруктов «Ассорти» производит: компоты, повидло, пюре фруктовое для детского питания,  желе, джемы.
Ресторан «Анастасия» угощает посетителей: обедами, сладостями к чаю, устраивает корпоративные вечера и приемы.

ТУР 3

«ДУМАЙ, ДЕРЗАЙ, ВЫИГРЫВАЙ!»
ТУР 4
« СКАЗКА ЛОЖЬ, НО В НЕЙ НАМЕК – ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ  УРОК»

ПОЛУШКА – ¼ КОПЕЙКИ
АЛТЫН – 3 КОПЕЙКИ
ГРИВЕННИК – 10 КОПЕЕК
ПОЛТИНА -50 КОПЕЕК

ЗАДАЧА№1
Иван – царевич взял из казны 100 руб и купил: кафтан за 100 алтын;  парчи на 100 гривенников; мед за 50 алтын. Сколько денег у него осталось?
ЗАДАЧА №2
Налоговая инспекция собрала налоги с: медведя -100 полушек; лисы – 10 гривенников;  белки – 15 алтын. С кого взяли налог больше всех?

ЗАДАЧА №3
Марья – кудесница пошла на базар купить себе товары для вышивания. Она купила: волшебную ткань за 2 полтины; золотые нитки за 5 гривенников; наперсток – помощничек за 4 полушки. Сколько денег израсходовала Марья – кудесница?
ЗАДАЧА №4
Собираясь  в дорогу, чтобы спасти Елену Прекрасную, Иван – царевич купил на базаре лук и стрелы за 50 алтын, а коня за 2 рубля. У Бабы – Яги он приобрел шапку-невидимку за 40 полушек и волшебный клубочек за 15 гривенников. Сколько денег потратил Иван – царевич?

ЗАДАЧА №5
Царь – батюшка отпустил дочку свою Василису Премудрую на ярмарку и дал ей 20 рубле1. Василиса решила купить: 4 леденца по 5 копеек за штуку; 2 цветные ленты по гривеннику за каждую; отрез парчовой ткани (2м)  за 4 полтинника за метр; яблок молодильных за 400 полушек; серебряное блюдечко с наливным яблочком за 200 алтын. Хватит ли у неё денег на все покупки?
*ТУР 5

 «ПО ЛЕСЕНКАМ ПОСКАЧИ- ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ НАЙДИ!»

Отгадай кроссворд и впишите ответы в «лесенку».

Какой огромный сказочный герой переносил предметы и людей в любое место, выполняя желания?
Как называется использование чужого имущества на определенный срок за оплату?
Какое волшебное слово мы говорим в благодарность за что – либо?
Назовите сказочный предмет, который накормит вас кашей?
Какое волшебное слово мы говорим, добиваясь выполнения своих желаний?
 Кто помог старухе купить корыто?
Какой сказочный предмет смог бы вас быстро перенести в любое место?
С помощью какого предмета вы могли бы появляться незамеченным где угодно?
Как звали сказочную героиню, которая очень много знала и умела?

ТУР 6

«БЕЗ БУКВ И СЛОВА НЕТУ!»
НЕОБХОДИМО РАСШИФРОВАТЬ СЛОВА

ТУР 7

«НЕ ПОДУМАЕШЬ – НЕ ПОБЕДИШЬ!»
Составь как можно больше слов

«СЕБЕСТОИМОСТЬ»

«КОНКУРЕНЦИЯ»

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!


title: Скачать презентацию или конспект Финансы хозяйствующих субъектов

extracted_text:
Раздел 2: Финансы хозяйствующих субъектов
Относительно самостоятельная сфера финансов,
Сфера, где формируется основная часть доходов,
При формировании доходов возникает широкий спектр денежных отношений, которые отражают экономическое содержание финансов организаций.
Презентации по финансам
Отношения, связанные с обеспечением финансовыми ресурсами называются финансовыми отношениями.
Сферу финансовых отношений в практической деятельности предприятия образуют денежные отношения, возникающие:
между организацией и ее собственниками по поводу формирования капитала;
между организацией и другими хозяйствующими субъектами, связанные с оплатой поставок;
между организацией и финансовыми органами при внесении в бюджет налогов и платежей, а также при получении ассигнований из бюджета;
 Тема 1. Содержание и функции финансов организации.
между организацией и кредитными институтами (коммерческими банками) при получении и погашении долгосрочных и краткосрочных ссуд и уплате по ним процентов;

между организацией и занятыми в ней работниками при выдаче им заработной платы, расходовании социальных фондов;

между организацией и её структурными подразделениями при установлении им составных элементов накоплений, величины затрат и т.п.;

между организацией и страховыми компаниями, инвестиционными фондами и другими организациями.
Финансовые ресурсы организации составляют денежные ресурсы, имеющиеся в распоряжении конкретного хозяйствующего субъекта, и отражают процесс образования, распределения и использования его доходов.
Финансовые ресурсы коммерческой организации (ФРКО) – денежные доходы и поступления, которые находятся в распоряжении субъекта хозяйствования и предназначены для выполнения финансовых обязательств и осуществления затрат на расширенное воспроизводство, социальное развитие  и экономическое стимулирование работающих.
Финансовые ресурсы
ФРКО
Собственные и привлеченные средства
Заемные источники
Средства, поступающие в порядке перераспределе-ния
При создании организации
За счёт прибыли прошлых лет
За счёт доходов текущего периода

Кредиты
Займы
Кредитор-ская задолжен-ность

Амортизация

Дополнительная эмиссия

Бюджетные ассигнования

Страховые возмещения

Средства, поступающие в рамках объединений

Обеспечение хозяйственной деятельности финансовыми ресурсами осуществляется через фонды денежных средств, аккумулируемых внутри предприятия.
Денежные фонды можно представить на предприятии в виде 3-х групп:

1.группа  фонды собственных средств

уставный капитал

добавочный капитал

резервный капитал

инвестиционный фонд (фонд накопления и амортизация).
Фонды денежных средств организации
2.группа  фонды заемных средств

Фонды кредитов банков

Фонды коммерческих кредитов

Фонды займов

Фонд кредиторской задолженности.

3.группа  оперативные денежные фонды

фонд заработной платы

фонд платежей в бюджет.
Финансы организации (ФО)  выражают денежные отношения по созданию, распределению и использованию фондов денежных средств, предназначенных для:
выполнения обязательств перед финансово - банковской  сферой;
финансирования затрат по расширенному воспроизводству, социальному обслуживанию, материальному стимулированию работающих.
ФО как сфера финансовой системы формирует фундамент экономики общества, так как здесь создаются материальные и нематериальные блага, которые отражаются в форме ВВП, который в свою очередь является главным источником формирования финансовых ресурсов.
Определение
Функции финансов
Формирование капитала и доходов организации;
Распределение и использование доходов;
Регулирование и контроль денежных потоков.
Все функции преследуют цель – обеспечение необходимыми источниками финансирования деятельности организации.
Обобщающий подход:
Функция
Результат
Формирование
капитала
 и доходов
организации
Формирование уставного капитала,
Привлечение источников на фондовом рынке в целях развития,
 Привлечение кредитов и займов,
Аккумуляция денежных фондов, образуемых за счёт доходов,
Формирование прибыли,
Привлечение целевых средств,
Учёт и контроль за формированием капитала.

Обеспечение финансовой
 независимости и финансовой
 устойчивости

Функция
Результат
Распределение
и использование
доходов
Оптимизация вложения капитала в активы организации,
Обеспечение платежей в бюджет и внебюджетные фонды,
Вложение свободных средств в ликвидные и доходные активы,
Использование доходов на развитие и потребление.

Обеспечение развития организации,
интересов трудового коллектива
и собственников

Функция
Результат
Регулирование и
контроль
денежных потоков
Выбор организационно-правовой формы, сферы и сегмента деятельности
Определение способов формирования УК,
Формирование организационной структуры управления финансами, и системы финансового планирования,
Формирование учётной и налоговой политики,
Определение условий хозяйственных договоров,
Учёт и контроль за денежными потоками.

Обеспечение сбалансированности
денежных и материальных
потоков

Принципы организации финансов
Хозяйственная
самостоятельность
Самофинансирование
 (самоокупаемость)
Материальная
ответственность
Заинтересованность
в результатах
деятельности
Формирование
резервов
Контроль за
ФХД
Финансовая деятельность
Тема 2. Особенности финансов различных ОПФ.
Финансы организаций
Финансы коммерческих организаций
Финансы некоммерческих организаций
Финансы общественных организаций
I. ФКП (финансы коммерческих предприятий) — финансы  предприятий материального производства и части непроизводственной сферы, в условиях рыночной экономики осуществляющих свою деятельность на началах коммерческого расчета.
Специфика коммерческого расчета:
¨ субъекты хозяйствования обладают финансовой независимостью;
¨ финансовые отношения предприятия свободны от мелочной регламентации со стороны государства;
¨ субъекты финансовых отношений несут реальную экономическую ответственность за фактические результаты работы и своевременное выполнение обязательств;
¨ в условиях коммерческого расчета у предприятия складываются различного рода взаимоотношения с банками, страховыми организациями и государством.
Финансы коммерческих организаций
Конкретные особенности финансов коммерческих организаций определяются:
Отраслевыми отличиями
Организационно-правовой формой
Технологической спецификой (длительность цикла, серийность).
Финансы промышленности
занимают ведущее место в общей системе финансов предприятий отраслей народного хозяйства
финансы промышленности тесно связаны с финансами всех других отраслей
методы организации и планирования финансов промышленности лежат в основе организации финансов других отраслей.
Финансы строительства
Основу составляют отношения между заказчиками, инвесторами и подрядчиками
Работы проводятся в строгом соответствии с проектно-сметной документацией
Длительный цикл строительства требует больших вложений средств в незавершенное производство.
Финансы торговли
Быстрый оборот средств
Поступление выручки в налично-денежной форме
В структуре активов велика доля арендованных средств (помещения, оборудование)
В оборотных средствах в большей части присутствуют товарные запасы,
Прибыль  - разница между валовым доходом и издержками обращения.
Финансы сельского хозяйства
Главные ресурсы – земля и «живые организмы»
Неравномерность поступления выручки
Необходимость создания резервов
Необходимость дотаций в агропромышленном комплексе
Разнообразие форм ведения предпринимательской деятельности.
Особенности финансов унитарных предприятий
Не наделены правом собственности на имущество (право хозяйственного ведения или оперативного управления)
Несёт ответственность по обязательствам всем принадлежащим ему имуществом
Размер  чистых активов предприятия не может быть менее размера уставного фонда
Низкая эффективность деятельности.

Особенности финансов хозяйственных товариществ
Объединение лиц
Формируется складочный капитал, разделённый на доли
Ответственность собственников (полных товарищей) всем принадлежащим им имуществом, а вкладчиков – в пределах сумм вкладов
Размер чистых активов должен быть не менее величины складочного капитала.
Особенности финансов хозяйственных обществ
Объединение капиталов
Формируется уставный капитал, разделённый на акции или доли
Установлен минимальный размер УК
В акционерных обществах законодательно установлено формирование резерва
Ответственность только в пределах вкладов (кроме ОДО)
Размер чистых активов должен быть не менее величины уставного капитала.

Особенности финансов производственного кооператива
Объединение имущественных паевых взносов
Трудовое или иное участие членов
Наличие неделимой части (фондов) имущества, используемая на уставные цели
Прибыль распределяется пропорционально трудовому участию
Специфика финансов некоммерческих организаций
ФНО (финансы некоммерческих организаций) -  финансы организаций, деятельность которых не преследует получения прибыли. Все текущие доходы используются на развитие самой организации.
Ограниченность источников финансовых ресурсов
Финансирование на основе утверждённой сметы
Все дополнительные поступления должны быть использованы на выполнение уставной деятельности и не распределяются среди учредителей
Источники финансовых ресурсов:
* бюджетные средства;
* внебюджетные государственные фонды;
* средства населения;
денежные отчисления различных коммерческих структур,
 поступления средств за работы и услуги, выполненные в соответствии с договорами;
* выручка от реализации продукции;
* выручка от сдачи имущества в аренду;
* доходы от подготовки кадров (переподготовку, повышение квалификации и т.п.).
Финансы некоммерческих организаций
ФОО (финансы общественных организаций) — финансы добровольных формирований, возникших в результате свободного волеизъявления граждан, объединенных на основе общности их интересов.

ФОО включают в себя:
а). финансы общественных, в том числе профорганизаций;
б). финансы политических и общественных движений;
в). финансы специальных целевых фондов;
г). финансы благотворительных фондов.
Экономическое содержание ФОО:
– денежные отношения между общественными организациями и их членами, связанные с уплатой различного рода взносов, оказанием материальной помощи и пр.;
– денежные отношения общественных организаций с предприятиями и учреждениями, связанные с добровольными пожертвованиями, которые могут перечисляться в фонды общественных организаций;
– денежные отношения общественных организаций по формированию и использованию целевых денежных фондов;
– денежные отношения между вышестоящими и нижестоящими структурами общественных организаций;
– денежные отношения между общественными организациями и подведомственными им производственно - хозяйственными структурами.
Тема 3. Управление финансами организаций.
Управление финансами – специфическая область управленческой деятельности, связанная с целенаправленной организацией денежных потоков предприятия, формированием капитала, денежных доходов и фондов, необходимых для достижения стратегических целей развития предприятия.
Функции финансового менеджмента
Планирование
Организация
Регулирование финансовых потоков
Защита активов
Учёт, контроль и анализ.
Задачи управления финансами
Обеспечение сбалансированности движения материальных и денежных потоков
Достижение финансовой устойчивости и финансовой независимости
Обеспечение источниками финансирования
Эффективное использование финансовых ресурсов.
Элементы финансовой политики предприятия
Учётная политика
Кредитная политика
Политика управления денежными средствами
Политика в отношении управления издержками
Дивидендная политика.
Организация финансовой службы предприятия
Крупное предприятие
Среднее предприятие
Малое предприятие
Финансовое управление, финансовая компания
Финансовый отдел
Финансовый директор, главный бухгалтер, директор
Упрощенную схему распределения прибыли отчетного периода можно представить следующим образом:

Прибыль, остающаяся в распоряжении предприятия

Тема 4. Финансирование деятельности организации.
Методы распределения прибыли:
Бесфондовый
Фондовый
Бесфондовый метод чаще всего используют малые организации.
Фондовый метод использования прибыли предполагает распределение чистой прибыли в соответствии с учредительными документами по фондам, в которых предусмотрена величина отчислений. Порядок формирования и расходования средств фондов определяется организацией самостоятельно и закрепляется в уставе.
Реинвестирование прибыли — более приемлемая и относительно дешевая форма финансирования предприятия, расширяющего свою деятельность.
Реинвестированная часть прибыли является внутренним источником финансирования деятельности предприятия.
В России резервный капитал создается и пополняется за счет прибыли только в акционерных обществах и обществах с ограниченной ответственностью. Средства этого фонда имеют целевое назначение - для покрытия непредвиденных потерь, компенсации риска, других расходов, возникающих в процессе хозяйственной деятельности и при распределении прибыли в различные фонды организации.
Существование резервного фонда определяет возможности выплаты дивидендов по акциям в случае недостатка суммы чистой прибыли.
Фонды накопления объединяют ту часть прибыли, остающейся в распоряжении организации, которая предназначена для строительства и приобретения основных фондов, т. е. создания нового имущества организации. При создании этого фонда организации ведут раздельный учет образования и использования фондов накопления.
Часть средств фонда накопления, направленная на долгосрочные инвестиции, не расходуется безвозвратно. Вместо потраченных денежных средств, которые числились в активе баланса на расчетном счете, появляется эквивалентная стоимость другого имущества, созданного на эти средства и также отраженного в активе, но по другой статье (например, «Основные средства», «Нематериальные активы» и др.).
Та часть прибыли, которая выплачивается в форме дивидендов пропорционально показателю нормы распределения прибыли на дивиденд (НРД).

Норма распределения прибыли на дивиденд показывает, какая часть чистой прибыли выплачивается как дивиденд.

В распределении прибыли и формировании рациональной дивидендной политики огромную роль играет показатель внутренних темпов прироста (ВТП).

Внутренние темпы прироста – темпы увеличения размера собственных источников средств (СК) за счёт чистой прибыли как необходимое условие наращивания оборота и развития предприятия.
Числовые показатели
Прибыль
Реинвестирование
Дивиденды
ВТП
НРд

Внутренние темпы прироста напрямую зависят от показателя рентабельности собственных средств (РСС).

Часть этой рентабельности предприятие должно возместить акционерам в форме дивидендов.

Оставшаяся часть увеличивает размер СК, т.е. определяют размер ВТП.
Т.о. ВТП – рентабельность собственных средств, скорректированная на норму распределения прибыли на дивиденды:

С теоретической позиции выбор дивидендной политики предполагает решение двух ключевых вопросов:
влияет ли величина дивидендов на изменение совокупного богатства акционеров?
если да, то какова должна быть оптимальная их величина?
	Существуют два различных подхода в теории дивидендной политики:
“Теория начисления дивидендов по остаточному принципу”  (Франко Модильяни и Мертон Миллер)
Предпочтение текущих дивидендов в качестве платы за использование капитала (М. Гордон)
Дивидендная политика
Вместе с тем признается и тот факт, что какого-то единого формализованного алгоритма в выработке дивидендной политики не существует — она определяется многими факторами, в том числе и трудно формализуемыми, например психологическими.
 Поэтому каждое предприятие должно выбирать свою субъективную политику исходя, прежде всего из присущих ему особенностей.
Можно выделить две основополагающие инвариантные задачи, решаемые в процессе выбора оптимальной дивидендной политики. Они взаимосвязаны и заключаются в обеспечении:

а) максимизации совокупного достояния акционеров;

б) достаточного финансирования деятельности предприятия.
Одним из критериев финансовой устойчивости является высокая рентабельность, которая обеспечивается высокой эффективностью экономической деятельности и рациональным финансированием.
Наличие прибыли, как источника самофинансирования, иногда недостаточно, чтобы обеспечить в будущем желаемую доходность акционерам.
Экономическая эффективность деятельности должна обеспечивать достаточность средств для расчётов с бюджетом, кредиторами и акционерами, с возможностью дополнительного финансирования за счёт внутренних темпов прироста.
Рациональная структура капитала как фактор роста  финансовой рентабельности
В качестве  экономического эффекта служит показатель международного стандарта  Прибыли до уплаты налога и процентов за кредит (EBIT).
Это базовый показатель финансового менеджмента, который оказывает решающее влияние на структуру капитала. По существу, это экономический эффект, снимаемый предприятием с затрат.
Относительный показатель эффективности называется экономическая рентабельность активов (Ра).

Формулу экономической рентабельности можно преобразовать:

Отношение прибыли к обороту в процентах принято называть – коммерческая маржа (КМ), которая характеризует финансовый результат, полученный с единицы оборота.
Отношение оборота к величине актива называется коэффициентом трансформации (КТ)  и представляет собой количество доходов, получаемых с рубля активов (коэффициент оборачиваемости активов).

На коммерческую маржу влияют:

ценовая политика;

объём и структура затрат.

На коэффициент трансформации оказывают воздействие:

отраслевые условия деятельности;

стратегия организации производства.
Экономическая рентабельность напрямую влияет на рентабельность собственного капитала (РСС), которая характеризует доходность предприятия и его привлекательность для акционеров.
Но на рентабельность собственных средств может влиять не только экономическая рентабельность.
Пример:
Два предприятия производят продукцию с Ра = 20%.
Ставка налога на прибыль НП = 0,24
Предприятие А: 	Актив = 1000 т.р.
				Пассив = 1000 т.р. (все источники собственные).
Предприятие В: 	Актив = 1000 т.р.
				Пассив = 1000 т.р. (500 – СК, 500 – ЗК).
Стоимость заимствования определяется как средневзвешенная ставка процента Цзк = 15%.
Рассчитаем РСС для каждого варианта финансирования предприятия.

Количество заёмных источников влияет только на второе слагаемое в формуле определения РСС. Именно эта часть формулы и называется формулой эффекта финансового рычага.

Эффект финансового рычага (ЭФР) – приращение к рентабельности собственных средств, получаемое благодаря использованию кредита, несмотря на платность последнего.

Разница между экономической рентабельностью активов и средней ценой заёмного капитала    (ЭР –  Цзк) называется дифференциал финансового рычага.

Отношение заёмных источников к собственным (ЗК/СК) имеет название – плечо финансового рычага.

Этот инструмент открывает широкие возможности по определению безопасного объёма заёмных источников, расчёту допустимых условий кредитования.
С помощью формулы ЭФР можно решить ряд важных задач в области управления структурой капитала:
1. Можно установить, выгодно ли брать кредит при определённых параметрах работы предприятия и кредитного рынка.

Пусть в нашем примере предприятие В берёт кредит 1000 т.р.
При этом Цзк возрастает с 15% до 18%.

ЭФР = 0,76*(20-18)*1500/500 = 4,56%.

Данный кредит для предприятия выгоден, т.к. ЭФР возрастает.
2. Имеется возможность рассчитать размер кредитования для достижения определённого уровня РСС при существующих условиях оплаты кредита.

Например в нашем случае для предприятия В определим, в каком размере нужно взять кредит, чтобы достичь РСС = 19,2%.
Цена кредита Цзк = 19%.

Это значение РСС соответствует ЭФР = 4% (РСС = 0,76*20+4 = 19,2%).
Тогда
ЭФР=0,76*(20-19)*ЗК/500 = 4%.
ЗК = 2632 т.р.
Правила при работе с ЭФР:

Если новое заимствование увеличивает ЭФР при положительном дифференциале, то оно выгодно;
Для достижения необходимого уровня РСС нужно брать кредит в том размере, который при определённой его стоимости обеспечит достаточный ЭФР;
Отрицательный дифференциал даёт обратный эффект финансового рычага, т.е. вычет из РСС.
Риск кредитора (банкира) выражен величиной дифференциала. Чем больше дифференциал, тем меньше риск.
Риск банкротства предприятия определяется величиной плеча ФР. Чем больше плечо, тем больше финансовая зависимость фирмы.
Одной из основных задач управления финансами организации является задача формирования рациональной структуры источников средств предприятия в целях финансирования необходимых объёмов затрат и обеспечения желаемого уровня внутренних темпов прироста.
При формировании рациональной структуры источников средств необходимо найти такое соотношение между заёмными и собственными источниками, при котором стоимость компании (акций предприятия) будет наивысшей.
Если предприятие обходится только собственными источниками (СК), то оно имеет упущенную выгоду в размере ЭФР, а значит РСС относительно не высока, и рыночная стоимость фирмы снижается.
При использовании заёмного капитала в чрезмерном количестве повышается риск банкротства.
Для оценки рациональности структуры капитала и принятия решений по её совершенствованию необходим показатель-индикатор внутри фирмы.
Существует такое значение EBIT, при котором одинаково выгодно привлечение как собственных, так и заёмных источников финансирования.
Такое значение называется пороговым значением.
Пороговым называется такое значение EBIT, при котором РСС одинакова как для варианта с привлечением заёмных источников, так и для варианта с собственными источниками.
Таким показателем является EBIT.
Одинаковая выгода может быть только в одном случае, когда ЭФР=0.

Отсюда:

Т.е.
	Если EBIT>EBIT порог, то лучше использовать вариант с заимствованием;
	Если EBIT<EBIT порог, то выгоднее привлекать собственные источники (искать новых партнёров).
Помимо основных критериев формирования рациональной структуры источников средств нужно ещё учитывать целый ряд факторов:

Темпы наращивания оборота предприятия;
Стабильность динамики оборота;
Уровень и динамика рентабельности;
Структура активов;
Тяжесть налогообложения;
Отношение кредиторов к предприятию;
Стратегические финансовые установки;
Состояние рынка капиталов (краткосрочных и долгосрочных);
Финансовая гибкость предприятия.
Обобщающим оценочным показателем использования источников финансирования служит средневзвешенная стоимость капитала (WACC).
WACC – средневзвешенная посленалоговая «цена», в которую предприятию обходятся собственные и заёмные источники финансирования.
Для расчёта ССК нужно проделать следующие шаги:
разделить сумму дивидендов по привилегированным акциям на сумму, мобилизованную этим источником финансирования;
2. разделить сумму дивидендов по обыкновенным акциям на сумму мобилизованную ими и нераспределённой прибыли;
3. рассчитать средневзвешенную ставку по заёмным источникам;
4. определить удельные веса каждого из обозначенных в предыдущих трёх пунктах источников;
5. перемножить стоимости на соответствующие удельные веса;
6. суммировать результат.
WACC используется в инвестиционном анализе по двум направлениям:

Для дисконтирования денежных потоков при исчислении чистой настоящей стоимости (NPV) проектов;
Для сопоставления с внутренней ставкой рентабельности (IRR) проектов.
Кроме того, можно в любой момент времени оценить эффективность использования финансовых ресурсов, если сопоставить следующие показатели:
WACC
(1- НП)*ЭР.


title: Скачать презентацию или конспект Бог и человек в православии

extracted_text:
Урок ОПК № 3
Священник – это человек, который служит Богу.
БОГ - это
или
ЛИЧНОСТЬ
БОГ – Творец мира.
Бог сотворил мир и человека.
Миру Бог дал законы природы.
А человеку  Бог дал законы добра
(нравственный закон)
и способность творить.
творить
наружный вид
давать чему-либо желаемый вид
Творение – это сначала созидание умом, научно или художественно.
А затем уже воплощение на деле.
Но как в уме человека возникают образы
Благодаря чувственному восприятию окружающего мира:
зрение,
слух,
обоняние, ощущения
и…
сердце.
Что у человека на душе, то и в голове.
В чистом сердце царит любовь
и человек творит добрые дела.
Благотворительность - «благо творить».
Творец
Любовь
Личность
свобода и разум
миру
человеку
законы  природы
нравственный закон
Семнадцатый век.  Городничев А.В.
Бог
В церковнославянском письме:
или же так
или
податель благ
доля, порция, удел, часть
= богатство
делить, получать долю, наделять
Бог
Бог
Бог
убогий
богатый
Икона «Око Божие» («Всевидящее Око»)
Бог
Всеблагий
Вездесущий
Вечный
Всеведущий
Всемогущий
Объясните, как вы понимаете свойства Бога:
Подумайте, о чем говорится в пословицах:
У Бога всего много.
Бог напитал, никто не видал.
Всяк про себя, а Господь про всех.
Не по нашему хотенью, а по Божью изволенью.
Все в мире творится не нашим умом, а Божьим судом.
Бог дал, Бог взял.
Все под Богом ходим.
Даст Бог день, даст Бог и пищу.
Человек ходит, Бог водит.
Кто к Богу, к тому и Бог.
Кто рано встает, тому Бог дает.
Любящих и Бог любит.
Ни отец до детей, как Бог до людей.
Тот не унывает, кто на Бога уповает.
На человеческую глупость есть Божья премудрость.
Не по грехам нашим Господь милостив.
Кто любит Бога, добра получит много.
Без веры Господь не избавит, без правды Господь не исправит.
Какова вера, таков у ней и бог.
Выполнила Рябчук С.М. для сайта
Светочъ. Основы православной веры в презентациях
http://svetoch-opk.ru


title: Скачать презентацию или конспект Молодёжная редакция

extracted_text:
Информационный проект «Молодёжная редакция»
Православная молодёжь Томска
Основные направления проекта
Создание единой группы
Единая группа Вконтакте  для удобного пользования и быстрого перехода на нужный проект или направление молодёжного движения.
Цель проекта
Реализация интернет-проектов, направленных на воцерковление людей, катехизацию и повышения знаний о вере и Церкви.
Задачи проекта
Создать интернет-среду для реализации предлагаемых проектов
Предоставить заинтересованным молодым людям условия для реализации интернет-проектов
Познакомить людей, ищущих Истину, с основами Православной культуры
Систематизировать работу в интернет-пространстве и стабилизировать работу основного контента
План проекта
Нам нужна ваша помощь
контакты
   г. Томск, Собор Святых первоверховных апостолов Петра и Павла, ул. Алтайская 47

Руководитель проекта: Бервено Вера
8(999)49500619
https://vk.com/vieraberveno


title: Скачать презентацию или конспект Человек. Индивид. Личность.

extracted_text:
Подготовка к ЕГЭ по обществознанию
Человек. Индивид. Личность.
Часть А
Важное отличие человека от иных живых существ:

Инстинкты.
Рефлексы.
Потребности.
Сознание.
4
Часть А
2. Социальным, то есть формируемым в процессе взаимодействия с обществом, качеством человека является:

Общение при помощи членораздельной речи.
Способность укрываться от опасности.
Потребность в  пище.
Необходимость поддержания теплового баланса.

1
Часть А
3. Биологической (естественной) потребностью человека является потребность в:

Общении.
Семье.
Признании.
Тепле.
4
Часть А
4. Верны ли следующие суждения о человеческих качествах?
А. Врождённые качества человека социализируются в процессе взаимодействия с обществом.
Б. Помимо естественных потребностей, у людей формируются потребности социальные, связанные с жизнью в обществе.

Верно только А.		3. Верны оба суждения.
Верно только Б.		4. Оба суждения неверны.
3
Часть А
5. В науке для обозначения единичного представителя человеческого рода используется термин:

Личность.
Индивид.
Деятель.
Субъект.
2
Часть А
6. В целях расширения гражданского опыта школьников была организована общешкольная игра «Страна Ньюландия». Учащиеся провели выборы в муниципальные органы власти, разработали и представили программы кандидатов, организовали их публичную защиту, разработали текст конституции школы. Кто (что) является субъектом данной игровой деятельности?

Разработанная школьниками конституция.
Процесс проведения выборов в муниципалитет.
Программы кандидатов на выборные должности.
Школьники – участники выборной кампании.
4
Часть А
7. Верны ли следующие суждения о личности человека?
А. Свойства и роли, приобретаемые человеком в процессе взаимодействия с другими людьми, характеризуют его как личность.
Б. Личность человека определяется как природными задатками, так и воздействием всей системы общественных отношений.

Верно только А.		3. Верны оба суждения.
Верно только Б.		4. Оба суждения неверны.
1
Часть А
8. Признаком деятельности человека, отличающей его от поведения животных, является:

Постановка осознанных целей.
Приспособление к внешней среде.
Использование природных веществ.
Взаимодействие с себе подобными.
1
Часть А
9. Верны ли следующие суждения о деятельности?
А. Деятельность человека представляет собой целенаправленную активность, связанную с удовлетворением потребностей людей.
Б. Видом деятельности, доминирующем в детском возрасте, является игра.

Верно только А.		3. Верны оба суждения.
Верно только Б.		4. Оба суждения неверны.
3
Часть А
10. Особенностью творчества как вида человеческой деятельности служит:

Использование вещества природы.
Удовлетворение биологических потребностей.
Создание нового, не имеющего аналогов в природе.
Использование орудий и средств труда.
3
Часть А
11. Реформа, предполагающая замену социальных льгот денежными выплатами, представляет собой деятельность:

Материально-производственную.
Социально-преобразовательную.
Ценностно-ориентировочную.
Познавательную.
2
Часть А
12. Римский философ Цицерон говорил: «Телесные наслаждения не вполне достойны высокого положения человека и их следует презирать и отвергать, а если всё-таки кто-то и станет отдавать дань удовольствию, в этом следует тщательно соблюдать меру. Поэтому заботу о пище и уходе за телом нужно отнести к области здоровья и поддержания сил, а  не к области наслаждения». О каком типе человеческих потребностей рассуждает философ?

Социальных.			3. Естественных.
Духовных.			4. Эстетических.
3
Часть А
13. Жизненная позиция человека, отрицающего все моральные нормы и принципы, характеризуется как:

Аскетическая.		3. Нигилистическая.
Альтруистическая.	4. Скептическая.
3
Часть А
14. Верны ли следующие суждения о деятельности?
А. Мотивы человеческой деятельности могут иметь как сознательную, так и бессознательную основу.
Б. Игровая деятельность присуща людям исключительно в детском возрасте.

Верно только А.		3. Верны оба суждения.
Верно только Б.		4. Оба суждения неверны.
1
Часть А
15. Человек формирует знание о себе, своих потребностях, способностях, стремлениях в процессе:

Самопознания.		3. Самоконтроля.
Самолюбия.			4. Самоуправства.
1
Часть А
16. Верны ли следующие суждения о свободе?
А. Свобода человека в обществе предполагает возможность выбора и принятия на себя ответственности за него.
Б. Чем больше свободы получает человек в обществе, тем больше ответственности ложится на него.

Верно только А.		3. Верны оба суждения.
Верно только Б.		4. Оба суждения неверны.
3
Часть А
17. Школьники по заданию учителя провели социологический опрос среди жителей микрорайона и определили основные проблемы, которые их волнуют. Какой вид деятельности характеризует данный пример?

Исследовательскую.	3. Политическую.
Хозяйственную.		4. Производственную.
1
Часть А
18. В стране Д.был проведён опрос . Респондентам было предложено ответить на вопрос: «Какой фактор вы считаете главным, определяющим в формировании личности?» Были получены следующие результаты (в %), представленные в диаграмме:

3
Какой вывод можно сделать на основе данных диаграммы?
Наибольшее число опрошенных высказалось за ведущую
роль семьи в становлении личности.
2. Более трети опрошенных затруднились в ответе на заданный
 им вопрос.
3. В качестве ведущего фактора в формировании личностных
качеств человека около трети опрошенных назвали школу.
4. Наименьшее число голосов опрошенных набрал фактор природных задатков.
Часть В
Часть В
1. Запишите слово, пропущенное в схеме.
?
Позволяет человеку воздействовать на вещества и силы природы, создавая материальные блага
Является формой деятельности человека, нацеленной на удовлетворение материальных потребностей
Способствует совершенствованию и развитию человеческих качеств
труд
Часть В
2. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «социальные качества личности».

		Жизненный опыт, толерантность, образованность, умения, практические навыки, инстинкты, коммуникабельность.

		Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.
Инстинкты
Часть В
3. Установите соответствие между видами деятельности и их примерами.

	ПРИМЕРЫ 		     ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) выдвижение гипотез
развития Вселенной.			1) научная

Б) производство
потребительских товаров.

В) преподавание учебных		2) практическая
предметов в школе.

Г) изучение поведения
животных в естественной среде.

1221
Часть В
4. Найдите в приведённом перечне качества, отличающие человека от животного.
1. Стремление  к самореализации.
2. Потребность в труде.
3. Способность строить жилища.
4. Потребность в  пище и воде.
5. Способность отображать мир в идеальных образах.

125
Часть В
5. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого пронумеровано. Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер;
2) характер оценочных суждений.

(1) Личность человека, вне всякого сомнения, социальна по своей природе. (2) Общество и культура накладывают на человека свой отпечаток. (3) Учёные признают, что каждая культура пишет в человеческой душе свои письмена. (4) Можно предположить, что вне общения, вне контактов с продуктами культуры человек вряд ли станет полноценной личностью.

2112
Часть В
6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором ряд слов пропущен.

		Основанием для мотивации ______(А) становится осознание потребности в чём-либо. _____(Б) побуждает к деятельности, к поиску предмета её удовлетворения.
		Мотив – это форма проявления потребности, побуждение к определённой деятельности, тот предмет, ради которого осуществляется данная потребность. Одна и та же активность _______(В) может вызываться различными мотивами.
		Итак, мотив – это побуждение к деятельности, отвечающее на вопрос «зачем?» мы что-то делаем. Мотив служит основой для формирования осознанного _____(Г).
		Следующим элементом человеческой деятельности является выдвижение _______(Д). Формулируя цель, человек, как правило, создаёт в своём сознании идеальный образ желаемого _____(Е).

519286
6. Выберите из списка слова, которые необходимо вставить в пробелы.

	1. Потребность.		6. Результат.
	2. Интерес.			7. Рефлексия.
	3. Мотив.				8. Цель.
	4. Процесс.			9. Субъект.
	5. Деятельность.
Часть В
7. М. – известный учёный, занимающийся генной инженерией. Проблема, которой он занимается, связана с изучением хромосомного набора человека и возможностью ранней диагностики опасных заболеваний, передающихся генетическим путём.

		В приведённом перечне найдите характерные черты деятельности М.

творческая
2) духовно-практическая
3) политическая
4) научная
5) эстетическая

124
Часть С
Часть С
Укажите три любых вида деятельности человека.
Проиллюстрируйте их конкретными примерами.

Часть С
Варианты ответа:
	социально-преобразовательная (пенсионная реформа…)

 материально-производственная (создание потребительских товаров и услуг…)

 познавательная (накопление научных знаний, исследование гипотез…)

 прогностическая (предположение учёных-экономистов тенденций развития экономики после глобального кризиса…)
Часть С
	2. Французский просветитель Вольтер так определял значение деятельности в жизни человека:
	«Человек создан для действия. Не действовать и не существовать для человека одно и то же».
		Сформируйте собственную интерпретацию слов автора.
		Приведите два аргумента в обоснование значимости деятельности в жизни человека.

Часть С
	2. Варианты ответа:
интерпретация: автор подчёркивает, что деятельность представляет собой универсальный способ и форму существования человека, в деятельности проявляется сущность человека, формируются человеческие качества.

аргументы:
В процессе познавательной деятельности человек приобретает новые знания о мире и самом себе, без чего он не смог бы жить и взаимодействовать с обществом и окружающей природной средой.

В процессе трудовой деятельности человек совершенствуется физически и нравственно, приобретает  необходимые трудовые навыки и умения, обретает счастье творчества.
Часть С
	3. Укажите любые четыре структурных компонента деятельности человека.
Часть С
3. Варианты ответа:
 субъект деятельности (тот, кто её осуществляет)

 объект деятельности (то, на что она направлена)

 средства и ресурсы для осуществления деятельности

 определённые действия

 результаты деятельности
Часть С
	4. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.
 «Жизнь и деятельность столь же тесно соединены между собой, как пламя и свет».
Ф.Н.Глинка
 «Человек хуже животного, когда он становится животным».
Р.Тагор
 «Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают».
А.Г.Асмолов
 «Величайшая революция нашего поколения – это открытие того, что человек, изменяя внутреннее отношение к жизни, способен изменить и внешние аспекты этой жизни».
Д.Уильям


title: Скачать презентацию или конспект История Российского герба

extracted_text:
История Российского герба

Еще в первобытные времена, когда люди жили родами и племенами, у них было стремление как-то выделить себя среди других родов, показать свое отличие. Для этого служил тотем.
Это, как правило, изображение какого-то животного или птицы: медведя, льва, орла. По верованиям первобытных людей тотем считался родоначальником племен. Род считал тотема своим покровителем и защитником.
С развитием общественной жизни и появлением государств возникли и более сложные символы.
На Руси в некоторых княжествах, в частности Московском, задолго до принятия христианства символом был сражающийся всадник.
 Его называли Ездец.

Он сражается со Змием – олицетворением зла.
 В образе Змия наши предки представляли орды кочевников (печенегов, половцев), своими набегами терзавших русскую землю.

После крещения Руси Ездец старанием церкви превратился в Святого Георгия Победоносца.
Принятие этого герба связано с именем
 Ивана III Васильевича
(1440-1505),
великого князя московского.

	Герб России – двуглавый Орел,
на своих мощных крыльях взмывающий над страной,
более четырех столетий олицетворяет нашу державу.
 Немного найдется в мире таких долговечных гербов!

Правление Ивана III — важнейший этап в развитии русской государственности  - от раздробленных княжеств к сильному Московскому государству.
 Иван III стал «самодержцем», «Государем всея Руси».
	В памяти потомков правление Ивана III осталось как время покоя и справедливости. Судили хотя и сурово, подчас жестоко, но по законам, по Судебнику Ивана III. Московская Русь при нем превратилась в одну из ведущих стран мира. Несмотря на широкое сотрудничество с западом, Иван III свято хранил русские обычаи, гордость и достоинство русских людей.
Новый герб, принятый Иваном III, не просто повторил очертания герба, привезенного его второй женой-иноземкой  Софьей Палеолог.
 Изображение двуглавого орла Палеологов было плоскостным, безжизненным. Русский двуглавый Орел как бы наполнился плотью и кровью, превратившись в могучую грозную птицу, зорко смотрящую на Запад и Восток. Но Иван III не расстался и со старинным гербом Великого княжества Московского. Изображение исконно русского Святого Георгия Победоносца было помещено на грудь Орла.
На своих могучих крыльях двуглавый Орел держал Россию вплоть до 1917г.
	 За время своей долгой жизни русский герб неоднократно изменялся.
Первый раз это было при Михаиле Федоровиче (1613-1645) —
 первом царе династии Романовых.
Над головами Орла, увенчанными коронами, появилась третья корона.
Три короны первоначально считались символом Святой Троицы, а позднее — символом единства трех братских славянских народов — русского, украинского и белорусского.

   При Алексее Михайловиче, русский Орел «получил» в свои когти символы царской власти — Скипетр и Державу.
 Они были главными атрибутами при венчании на царство каждого нового царя.
И в дальнейшем, в начале каждого царствования, менялась форма и детали герба.
Так было до Александра III
 (1881-1894).
 В 1892 г. в Своде законов Российской империи появляется точное описание Герба.
За долгие годы существования крылья Орла поднялись вверх, и на них появились гербы главных частей Российской Империи.
Лента ордена Андрея Первозванного
Герб царства Астраханского
Герб царства Грузинского
Герб великого княжества Финляндского
Герб царства Сибирского
Знак ордена Андрея Первозванного  с  гербом Москвы посередине
Герб царства Казанского
Герб царства Польского
Герб Таврической Губернии
Соединённые гербы великих княжеств: Киевского, Владимирского и Новгородской земли
Две головы Орла напоминают об необходимости для России обороны от Запада и Востока,
 а три короны над ними, скрепленные единой лентой, символизируют кровное братство и единую историю трех народов — русских, украинцев и белорусов.
«Двуглавый Орел — символ вечности России, символ сохранения в русском народе веры православной,
 символ глубокого уважения своих исторических корней и национальной истории.

Скипетр и держава в когтях Орла — выражение незыблемости государственных устоев нашего Отечества. Грудь Орла, защищенная щитом с изображением Св. Георгия Победоносца, указывает на державную преемственность России от Руси Московской и на Москву как на собирательницу и защитницу земель русских».
И недаром на пороге XXI века двуглавый Орел снова становится символом России.


title: Скачать презентацию или конспект Теория коммуникации и коммуникационная политика в муниципальных органах власти

extracted_text:
Теория коммуникации и коммуникационная политика в муниципальных органах власти
Коммуникация-что это?
Коммуникация-процесс обмен смысловой информацией между людьми (индивидами и группами)посредством знаков и символов при котором информация передается целенаправленно, принимается избирательно в соответствии с определенными правилами, независимо от того приведет этот процесс к взаимопониманию или нет
Краткость сестра таланта
Алан Баркер подошел к определнию коммуникация проще всех:
"Коммуникация-процесс передачи и получения информации"

             модели коммуникации
•познавательная;•убеждающая;•экспрессивная;•суггестивная;•ритуальная.
Исходя из определения коммуникация можно сделать логический вывод что коммуникация существует во всех дисциплинах: Политология, философия, педагогика, биология, социология, лингвистика, технические науки, журналистика, культурология и т.д.
история развития коммуникации
Развитие коммуникации тесно связана с развитием средств передачи информации(сообщений): изобретение письменности;изобретение печатного станка (начало “эры Гуттенберга”);развитие электронных массмедиа.
Из всего выше сказанного можно сформулировать определение PR для муниципальных органов власти:PR - коммуникации муниципального управления с общественностью представляет собой субъект-объектную деятельность, в которой органы управления, общественность, организации и граждане осуществляют сложную многоканальную, многоуровневую коммуникацию, нацеленную на оптимизацию управленческой деятельности муниципальных органов власти и управления в интересах повышения эффективности их взаимодействия с населением.
Девиз PR в муниципальных органах власти:
1.Информировать
2.Дать
3.Просвещать
4.Пропагандировать
Отдел по работе со СМИ в Костромской области
 В 2012 году в Костроме утвердили новую организационно - штатную структуру Администрации города: Отдел по работе со СМИ
Отдел по работе со СМИ является самостоятельным структурным подразделением администрации города Костромы без образования юридического лица. Деятельность Отдела по работе со СМИ контролируется заместителем главы администрации в соответствии с утвержденным распределением обязанностей.
В заключении хотелось бы добавить что без такого средства как коммуникация жизнь на земле вряд ли могла бы существовать в таком виде в каком она есть сейчас
Спасибо за внимание!!!


title: Скачать презентацию или конспект Консервативные, либеральные, социалистические и коммунистические идеи

extracted_text:
Консервативные, либеральные, социалистические и коммунистические идеи

В ходе урока необходимо заполнить таблицу:
Консерватизм

Консерватизм – идейно-политическое течение, опирающееся на идею сохранения традиционных ценностей и старого порядка в жизни общества

Консерватизм
Томас Мальтус

Численность населения растет более высокими темпами, чем возможности удовлетворения основных потребностей людей
Консерватизм
Симонд Сисмонди

Последствия промышленного переворота для общества разрушительны
Идеализировал сословный строй
Консерватизм
Томас Карлейль
Конкуренция – аморальное явление
Справедливость феодального порядка
Консерватизм
Общественный идеал – порядки прошлого
Идеализация  сословного строя
Последствия промышленного переворота разрушительны для общества
Конкуренция аморальна
Численность населения растет быстрее , чем возможность удовлетворения потребностей людей
Справедливость феодальных порядков
Критика феодальных порядков
За развитие церковной и общественной благотворительности
Отрицание сословного деления
За отмену частной собственности
Сторонники революции
Либерализм

Либерализм – общественно-политическое течение, в основе которого  лежали принципы гражданских, политических  и  экономических свобод.
 Либерализм
Условия зарождения либерализма

 пережитков  феодализма
 произвола абсолютизма
 духовного гнёта католической церкви
Борьба молодой прогрессивной буржуазии против:

Основная идея либерализма
 - это осуществление свободы Личности.
Либерализм
Адам Смит
Свободная конкуренция
Неприкосновенность частной собственности
Невмешательство государства в экономику

Постепенный рост уровня жизни всего населения

Либерализм
Давид Рикардо

Источник проблем – сохраняющиеся пережитки феодализма
Предел роста заработной платы рабочих – минимум, необходимый для производства рабочей силы

Либерализм
Анри Сен-Симон

В отдалённом будущем, когда духовная природа человека улучшится, удастся реализовать
    идеал равенства граждан
Появление новой морали, основанной на христианских представлениях о братстве людей
Либерализм
Алексис Токвиль

Всеобщее избирательное право приведет к власти «чернь», безответственных пролетариев
Либерализм
Либералы выступали за:
1.Право монархов распоряжаться жизнью и имуществом подданных
2.Расширение рамок избирательного права
3.Сословные привилегии
4.Увеличения полномочий парламента
5.Вмешательство государства в экономику
6.Учёт интересов промышленников и банкиров
7.Активное действие профсоюзов
8.Равенство граждан перед законом

Береги
 зрение!
Социализм
Роберт Оуэн

Основной источник        социальных проблем – рыночная экономика и частная собственность
Объединение рабочих в товарищества
Натуральный обмен

Социализм
Шарль Фурье

За отмену частной собственности

Идея «фаланстера»

Социализм
Луи Блан

Введение всеобщего равного избирательного права
Социализм
Пьер Жозеф Прудон

Прямой обмен между мелкими товаропроизводителями
Учреждение народных банков
Неизбежность отмирания государства. Анархия

Коммунизм

Карл
Маркс

Фридрих
Энгельс

Источник существования буржуазии – неоплаченный труд рабочих
Развитие человечества – смена общественно-экономических формаций

Коммунизм
Первобытнообщинная
Смена общественно-экономических формаций
Рабовладельческая
Феодальная
Коммунистическая

классовая борьба
Мировая революция

Коммунизм

Коммунизм  – общественный строй, основанный на общественной и коллективной собственности на средства производства.

Контроль знаний

Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Приложения

 Соотнесите имена представителей и  направления:
А. Сен-Симон
Ш.Фурье
Ф. Энгельс
К.Маркс
С. Сисмонди
Т.Карлейль
А.Смит

Л. Блан
Т. Мальтус
А.Токвиль
Д. Рикардо
Р. Оуэн
назад
Соотнеси понятия и определения:
Либерализм
– общественно-политическое течение, в основе которого  лежали принципы гражданских, политических и  экономических свобод.
– общественный строй, основанный на общественной и коллективной собственности на средства производства.
Коммунизм
 – общественно-политический строй, который должен прийти на смену буржуазному обществу, основан на общественной собственности, справедливости, всеобщем равенстве.

Социализм
назад
- общественно-политическое течение, представители которого выступали за сохранение старых порядков, были  противниками  реформ.
Консерватизм
Отрицание идей эпохи Просвещения.
Человек от природы порочен.
Последствия промышленного переворота разрушительны для общества.
Идеализация сословного строя.
Поддержка монархических порядков.
Либерализм
Свободная конкуренция в экономике.
Неприкосновенность частной собственности.
Невмешательство государства в экономику.
Равенство гражданских прав.
Критика сословных порядков

Консерватизм
Социализм
Отмена частной собственности.
Равенство прав и свобод.
Всеобщее равное избирательное право.
Отмена сословий.

назад
Какое это течение?
Ответь на вопросы:
1.Как идеалы свободы личности и равенства рассматривались в трудах мыслителей либерального направления?

 2.Подумайте, почему попытка Р.Оуэна осуществить свои планы создания самообеспечивающихся товариществ привела к разорению?

3.В чем сходство и различие утопического социализма и марксизма?
                                                                         назад


title: Скачать презентацию или конспект Информационные и коммуникационные технологии

extracted_text:
1
 В.М.Михов
Директор ГосНИИ ОС, Руководитель НКТ «ИНФОТЕХ»

Научно-техническая программа «Информационные и коммуникационные технологии» Седьмой рамочной программы
научно-технического развития ЕС
2
Brussels, 6 April 2005
Proposal for a
DECISION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL
concerning the seventh framework programme of the European Community for research, technological development and demonstration activities (2007 to 2013)
BUILDING THE EUROPE OF KNOWLEDGE
(presented by the Commission)

Проект 7-ой рамочной программы научно-
технического развития Европейского Союза
3
Срок действия: 2007 – 2013 гг.
Бюджет: 72 726 миллионов евро
Структура:
Сотрудничество (44432 млн евро)
Идеи (11862 млн евро)
Люди (7129 млн евро)
Потенциал (7486 млн евро)

Проект 7-ой рамочной программы научно-
технического развития Европейского Союза
4
Проект 7-ой рамочной программы научно-
технического развития Европейского Союза
5
Программа «Сотрудничество» (44432 млн евро)
Цель: поддержка всего спектра научной деятельности, осущес-твляемой в рамках транснационального сотрудничества, от совместных проектов и сетей до координации национальных научных программ.
Движущей силой в этой программе станет промышленность.
Программа «Сотрудничество» состоит из трех подпрограмм:
На совместные исследования будут затрачены основные средства, выделяемые ЕС на финансирование науки
Совместные технологические инициативы, созданные, как правило, на основе Европейских Технологических Платформ
Координация национальных научных программ
Международное сотрудничество между странами ЕС и третьими странами
Структура 7-ой рамочной программы научно-
технического развития Европейского Союза
6
Программа «Идеи» (11862 млн евро)
Цель: содействие динамизму, креативности и обеспечение научного превосходства европейских исследований  на передовых рубежах знаний во всех научных и технологических областях, включая инженерные науки, социо-экономические и гуманитарные исследования. Эту программу будет координировать Европейский Научный Совет
Программа «Люди» (7129 млн евро)
Цель: количественное и качественное укрепление кадрового потенциала европейской науки и технологий через серию акций Мари Кюри.

Структура 7-ой рамочной программы научно-
технического развития Европейского Союза
7
Программа «Потенциал» (Capacities) – 7486 млн евро
Цель: поддержка научной инфраструктуры, исследования, проводимые в интересах средних и малых предприятий и научного потенциала европейских регионов (Regions of Knowledge), а также стимулирование реализации полного научного потенциала (Convergence Regions) расширяющегося ЕС  и построение эффективного и демократического европейского общества, основанного на знаниях.

Структура 7-ой рамочной программы научно-
технического развития Европейского Союза
8
Здравоохранение (8317 млн евро)
Продукты питания, сельское хозяйство и биотехнологии (2455 млн евро)
Информационные и коммуникационные технологии (12670 млн евро)
Нанонауки, нанотехнологии, материалы и новые производственные технологии (4832 млн евро)
Энергетика (2931 млн евро)
Окружающая среда и изменения климата (2535 млн евро)
Транспорт и аэронавтика (5940 млн евро)
Социо-экономические и гуманитарные исследования (792 млн евро)
Космические исследования и исследования в области безопасности (3960 млн евро)
Основные тематические направления 7РП в рамках программы «Сотрудничество»
9
Международное сотрудничество в 7РП
Сотрудничество с третьими странами будет направлено в особенности на следующие группы стран:
Страны-кандидаты на вступление в ЕС;
Страны, граничащие с ЕС, страны Средиземноморья, Западных Балкан и новые независимые государства (the Newly Independent States);
Развивающиеся страны с учетом их конкретных нужд;
Страны с переходной экономикой.
Международное сотрудничество в рамках тематических приоритетов будет поддержано по конкурсам программы «Сотрудничество». Международные акции в сфере кадрового научного потенциала будут поддержаны в рамках программы «Люди».
10
Информационные и коммуникационные технологии
Цель: достижение высокого уровня европейских разработок в информационных и коммуникационных технологиях (ИКТ), направленных на удовлетворение общественных и экономических потребностей. Укрепление научно-технической базы Европы в области ИКТ, приведение в движение и стимулирование инноваций через ИКТ. Обеспечение быстрой трансформации прогресса в области ИКТ в преимущества для европейских граждан, бизнеса, промышленности и правительств.
«Информационные и коммуникационные технологии» в 7-ой рамочной программе ЕС
11
Информационные и коммуникационные технологии
Структура:
Технологические основы ИКТ
Новые перспективы взаимодействия ИКТ с другими научными дисциплинами и технологическими областями
Интеграция технологий
Прикладные исследования
Будущие и возникающие технологии
«Информационные и коммуникационные технологии» в 7-ой рамочной программе ЕС
12
Информационные и коммуникационные технологии:
Технологические основы ИКТ:
Наноэлектроника, фотоника и интегрированные микро/нано-системы
Разветвленные коммуникационные сети неограниченной мощности
Встроенные системы, вычисления и управление
Программное обеспечение, грид-технологии, безопасность и надежность
Системы знаний, когнитивные и обучающие системы
Моделирование, визуализация, взаимодействие и комбинирование виртуальной и реальной реальности

«Информационные и коммуникационные технологии» в 7-ой рамочной программе ЕС
13
Информационные и коммуникационные технологии:
Новые перспективы взаимодействия ИКТ с другими научными дисциплинами и технологическими областями
Интеграция технологий:
Персональные среды
Домашние среды
Робототехнические системы
Интеллектуальные инфраструктуры

«Информационные и коммуникационные технологии» в 7-ой рамочной программе ЕС
14
Информационные и коммуникационные технологии:
Прикладные исследования:
ИКТ для решения социальных проблем
ИКТ для здравоохранения
ИКТ для людей с ограниченными способностями
ИКТ для мобильности
ИКТ в интересах охраны окружающей среды
ИКТ для правительств
ИКТ для контента, креативности и развития личности
ИКТ-поддержка для бизнеса и промышленности
ИКТ для доверия и конфиденциальности

«Информационные и коммуникационные технологии» в 7-ой рамочной программе ЕС
 Наноэлектроника, фотоника и интегрированные микро/ нано-системы: преодоление ограничений в миниатюризации, интеграция, многообразие и плотность; повышение производительности и технологичности производства при низких затратах; упрощенная  интеграция ИКТ в различные приложения; интерфейсы; поисковые исследования, основанные на новых концепциях.
 Разветвленные коммуникационные сети неограниченной мощности: повсеместный доступ к неоднородным сетям – фиксированным, мобильным, беспроводным и широковещательным сетям для персональных, региональных и глобальных целей – обеспечивающий предоставление прямого доступа к все возрастающим объемам данных и услуг повсеместно и в любое время.
Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Технологические основы ИКТ
 Встроенные системы, вычисления и управление: мощные, безопасные и распределенные вычислительные и коммуникационные системы, встраиваемые в объекты и физические инфраструктуры и способные взаимодействовать со средой и адаптироваться к ней.
 Программное обеспечение, грид-технологии, безопасность и надежность: динамичное, адаптивное, надежное и безопасное программное обеспечение и услуги,  новые вычислительные архитектуры, в т.ч. предоставляемые в виде утилит.
Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Технологические основы ИКТ
 Системы знаний, когнитивные и обучающие системы: извлечение и использование знаний, контент, встроенный в веб и мультимедиа; искусственные системы, построенные на принципах биологических систем, способные воспринимать, понимать, обучаться, эволюционировать и действовать автономно; обучение с применением машин и человеческого фактора, основанные на углубленном понимании когнитивных процессов человека.
 Моделирование, визуализация, взаимодействие и комбинирование виртуальной и реальной реальности: инструментальные средства инновационного проектирования  и креативность в продуктах, услугах и цифровых  мульти-медиа, а также естественного взаимодействия и контекстуаль-ного взаимодействия с лингвистической поддержкой.
Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Технологические основы ИКТ
Новые перспективы взаимодействия ИКТ с другими научными дисциплинами и технологическими областями, в т.ч. достижения в области физики, биотехнологий, материаловедения, наук о жизни, с целью миниатюризации ИКТ устройств до размеров, совместимых и взаимодействующих с живыми организмами, для повышения производительности системного инжиниринга и обработки информации, а также для моделирования и имитации живого мира.
Информационные и коммуникационные технологии в 7РП
 Персональные среды: устройства для персональных комму-никаций и вычислений, интегрированные в аксессуары, пред-меты одежды и имплантанты; их интерфейсы и взаимосвязь с услугами и ресурсами.
 Домашние среды: передача данных, мониторинг, управле-ние и поддержка; совместимость и интегрированное использо-вание всех устройств; интерактивный цифровой контент.
 Робототехнические системы: перспективные автономные системы; обучение, управление, операционные способности, естественное взаимодействие; миниатюризация.
 Интеллектуальные инфраструктуры: инструментальные средства для создания инфраструктур, которые позволят сделать повседневную жизнь более эффективной, легко адаптируемой и устойчивой.
Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Интеграция технологий
 ИКТ для решения социальных проблем: Новые системы и службы в областях, представляющих интерес для широкой общественности, в интересах повышения качества, эффективности, улучшения доступа и охвата; удобные для пользователя приложения, интеграция новых технологий и инициатив, таких как интеллектуальный образ жизни.
 ИКТ для здравоохранения, улучшения профилактики заболеваний и ранней диагностики; автономность, безопасность и мобильность пациентов; информационное пространство знаний по здравоохранению.
 ИКТ для обеспечения цифрового равенства людей с ограниченными способностями и преодоления цифровой дискриминации; вспомогательные технологии; дизайн для всех.
Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Прикладные исследования
 ИКТ для мобильности: интеллектуальные транспортные системы на основе ИКТ, обеспечивающие безопасную, комфортную и эффективную транспортировку людей и товаров.
 ИКТ в интересах охраны окружающей среды и устойчивого развития, для повышения степени защищенности и преодоления последствий природных и промышленных катастроф.
 ИКТ для правительств; эффективность, открытость и отчетность для органов общественного и государственного управления и связей с гражданами и бизнесом на принципах демократии.

Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Прикладные исследования
 ИКТ для контента, креативности и развития личности:
– новые парадигмы мультимедиа и новые формы контента; создание интерактивного цифрового контента; обогащение опыта пользователей; рентабельная доставка  контента.
– усовершенствованные технологии дистанционного обучения; адаптивные и контекстно-ориентированные решения; активное обучение.
– ИКТ-системы для поддержки доступности и долговременного использования цифровых культурных ресурсов в многоязычной среде
Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Прикладные исследования
 ИКТ-поддержка для бизнеса и промышленности:
– новые формы динамических сетевых бизнес-процессов, цифровые экосистемы; оптимизированная организация работы и корпоративные рабочие пространства.
– производство: быстрое и адаптивное проектирование, производство и доставка заказных товаров; цифровое и виртуальное производство; инструментальные средства моделирования, имитации и презентации; миниатюрные и интегрированные ИКТ-продукты;
 ИКТ для доверия и конфиденциальности: управление идентификацией; подтверждение подлинности и авторизация; технологии, обеспечивающие секретность  информации; управление правами и ресурсами; защита от киберугроз.

Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Прикладные исследования
 Будущие и возникающие технологии: поддержка исследований на передовых рубежах знаний на основе ИКТ и их комбинация с другими релевантными областями и дисциплинами с целью стимулирования новых идей и радикально новых применений и использования новых опций в глобальных направлениях исследований в области ИКТ.
Информационные и коммуникационные технологии в 7РП: Будущие и возникающие технологии


title: Скачать презентацию или конспект Кинемотограф США

extracted_text:
Голливуд (англ. Hollywood) — район Лос-Анджелеса, Калифорния, расположенный к северо-западу от центра города. Традиционно Голливуд ассоциируется с американской киноиндустрией, поскольку в этом районе находится много киностудий, и живут многие известные киноактёры.
В Голливуде находится известная на весь мир аллея славы — тротуар по Голливудскому бульвару и Вайн-стрит, в который вложено более 2500 пятиконечных звёзд с именами кинозвезд.
Рождение
К началу ХХ века существовало несколько десятков мелких киностудий, преимущественно в Нью-Йорке. Дорогая аренда помещений, постоянные судебные иски, большое количество пасмурных и дождливых дней, а освещение в павильонах из-за слабо развитых осветительных средств и малой светочувствительности кинопленки напрямую зависело от солнечного света, мешали кинопроизводству.
Деревня Голливуд, получившая название от огромного ранчо, находившегося на ее месте в конце XIX века, расположенная в окрестностях захолустного Лос-Анджелеса, обладала исключительными климатическими и географическими особенностями: более 300 солнечных дней в году, поблизости горные массивы (в том числе знаменитый Большой каньон), огромные пространства прерий и тихоокеанское побережье. Город под боком мог поставлять строительные материалы и рабочие ресурсы, а со временем стать центром по производству кинооборудования и киноматериалов (что и произошло в дальнейшем).
Земли под застройку доставались практически даром, и в Голливуде начался невиданный строительный бум.
Известные киностудии
В 1912 «Парамаунт» (название с 1927).
В 1924 «Метро – Голдэн – Майер».
В 1925 «Уорнер бразерс».
Знаменитые режиссёры
 Стивен Спилберг
Мартин Скорсезе
Фрэнсис Форд Коппола
Джеймс Кэмерон
Знаменитые актеры
Джек Николсон, Бред Питт, Марлон Брандо
Роберт Де Ниро, Том Хэнкс, Дензел Вашингтон
Знаменитые актрисы
Мэрилин Монро, Джулия Робертс, Одри Хепберн
Мерил Стрип, Шерон Стоун

«О́скар» (англ. Oscar) — ежегодная национальная премия Американской академии киноискусства, непосредственно была задумана боссом студии Metro-Goldwyn-Mayer Луисом Б. Майером. Главная кинопремия в США. Церемония вручения «Оскаров» транслируется в десятках стран в прямом эфире. Первое вручение премий «Оскар» состоялось 16 мая 1929 в отеле «Roosevelt» в Голливуде. Начиная с первой же церемонии, трансляция события проводилась по радио, а начиная с 1953 года — по телевидению.
Больше всего «Оскаров» получил Уолт Дисней. Первый — в 1932 году за мультфильм из серии про Микки-Мауса. Последующие «Оскары» сыпались градом — он получал их каждый год, а всего — 26.
«Бен-Гур» (1959) , «Титаник» (1997) и «Властелин Колец: Возвращение короля» (2003) получили больше всех «Оскаров» — 11.
. Десять «Оскаров» получила «Вестсайдская история» (1961), «Унесённые ветром» (1939) .
. Девять — «Жижи» (1958), «Последний император» (1987), «Английский пациент» (1996).
 Восемь - «Миллионер из трущоб».
Из актёров на «Оскар» номинировался чаще всего Джек Николсон — в общей сложности 12 раз (8 раз за главные роли и 4 за роли второго плана).
У актрис подобный рекорд поставила Мерил Стрип — 15 номинаций (две победы).
Подготовила ученица 11 класса «А»
Барышникова Марина