title: Скачать презентацию или конспект Памятные дни воинской славы России

extracted_text:
ДНИ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ РОССИИ
          Быть патриотом без глубокого знания истории России, без воспитания в себе духовных качеств наших предков невозможно.
          В истории нашей страны были победы и поражения, политические кризисы, нашествия иноземцев, но, сильная духом своего народа в решающих битвах за независимость Россия всегда побеждала.
         10 февраля 1995 г. Государственная Дума РФ приняла закон «О днях воинской славы России».
          В нем указано, что днями воинской славы России являются дни славных побед, которые сыграли решающую роль в истории страны  и в которых российские войска снискали себе почет и уважение современников и благодарную память потомков.
18 апреля
 Ледовое
побоище
10 июля
 Полтавское
сражение
1 декабря
 Синопское
сражение
27 января
 День
снятия блокады
Ленинграда
21 сентября
 Куликовская
битва
4 ноября
 День
народного
единства
7 ноября
 День
освобождения
Москвы
9 августа
Морское
сражение у
мыса Гагнут
24 декабря
 День взятия
крепости
Измаил
11 сентября
Сражение у
мыса Тендра
23 февраля
 День
защитника
Отечества
5 декабря
 Битва под
Москвой
2 февраля
 Сталинградс-
кая битва
9 мая
 День
Победы
23 августа
 Курская
битва
1943
1242
1380
1612
1612
1709
1714
1790
1941
1943
1790
1945
1944
1853
1918

8 сентября
 Бородинское
сражение
1812
Осенью 1240 года начали свое наступление рыцари
немецкого Ливонского ордена, обосновавшегося в
Прибалтике.
Решающее сражение произошло
на скованном льдом Чудском
озере.
Здесь 5 апреля 1242 года
произошло сражение, которое
вошло в историю как Ледовое
побоище.
18 апреля — День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище,  1242).
18 апреля — День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище,  1242).

   Ледовое побоище началось при солнечном восходе у Воронея Камени на Узмени. Немецкая конная колонна атаковала пеший центр русского войска, нанесла ему большие потери, однако была охвачена с флангов княжеской конницей и обратилась в бегство.
   Эта битва, вместе с победами князя Александра над шведами (15 июля 1240 года на Неве) и над литовцами (в 1245 году под Торопцем, у озера Жизца и близ Усвята), имела большое значение для Пскова и Новгорода, задержав напор трех серьезных врагов с запада — в то самое время, когда остальная Русь терпела большие потери от княжеских усобиц и последствий татарского завоевания.

21 сентября— День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (1380).
Летом 1380 года Мамай начал поход. 21 сентября недалеко от места впадения реки Непрядва в Дон разгорелась ожесточенная битва. Лично Дмитрий Иванович сражался в первых рядах своих войск. Войско Мамая было полностью разгромлено.
Битва на Куликовом поле серьезно подорвала военное могущество Золотой Орды и ускорила ее последующий распад. Она способствовала дальнейшему росту и укреплению Руси как единого государства, подняла роль Москвы как центра объединения русских земель.
21 сентября— День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (1380).
    “Не ходите на Русь!” - Мономах обращался к соседям.“Кто с мечом к нам придёт, От меча и погибнет!” -Сказал храбрый князь Александр.И в немеркнущей вечно победеПравоту своих словСправедливым мечом доказал.Сколько ж пахарей ты потеряла, Россия?Сколько ж лучших сыновОтдала ты кровавым врагам?“Не ходите на Русь!” -Об одном ты просила,Не к друзьям обращалась,А только к врагам.“Не ходите на Русь!” - Но враги наступали кроваво…И тогда нам вручила родная странаВместе с грозным оружьемПоля нашей славы,Наших предков великихСвятые для нас имена…”

21 сентября— День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (1380).
         Битва на Куликовом поле серьезно подорвала военное могущество Золотой Орды и ускорила ее последующий распад. Она способствовала дальнейшему росту и укреплению Русского единого государства.

4 ноября - День народного единства
          22 октября в 1612 году бойцы народного ополчения штурмом взяли Китай-город. Князь Пожарский вступил в Китай-город с Казанскою иконой Божьей Матери.
          В конце февраля 1613 года Земский собор избрал новым царём Михаила Романова, первого русского царя из династии Романовых.
         В 1649 году указом царя Алексея Михайловича день Казанской иконы Божией Матери, 22 октября (по старому стилю), был объявлен государственным праздником.

7 ноября — День освобождения Москвы силами народного ополчения под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского от польских интервентов (1612).
        1609 г. польские войска вторглись в пределы России.
        В июле 1610 г. власть в Российском государстве перешла к Боярской думе.
        В сентябре 1610 г. поляки правительством Боярской думы были впущены в Кремль.
        В стране начало шириться народное движение, направленное на освобождение Русской земли от интервентов. В Нижнем Новгороде движение возглавил городской земский староста Кузьма Минин.
7 ноября — День освобождения Москвы силами народного ополчения под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского от польских интервентов (1612).
        Выступая перед нижегородцами, он призывал жителей подняться на борьбу с иноземными захватчиками, «не жалеть жизни своей, а на содержание ратных людей отдать все злато и серебро и, если надо будет, продать имущество».
        Военной подготовкой ополчения руководил воевода князь Дмитрий Пожарский.

     В августе 1612 г. отряды ополченцев разгромили под столицей польскую армию. У оккупантов осталось последнее пристанище — Кремль.

7 ноября — День освобождения Москвы силами народного ополчения под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского от польских интервентов (1612).
        Особенно упорный был бой 24 августа, во время которого ополченцы нанесли поражение войскам гетмана Ходкевича.
        26 октября (7 ноября) 1612 г. гарнизон капитулировал.
      Благодарные потомки открыли в столице России памятник. «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия, лета 1818 г.».

10 июля — День победы русской армии под командованием Петра I над шведами в Полтавском сражении (1709).
        В 1700 — 1721 гг. Россия вела со Швецией Северную войну за возвращение исконных русских земель и выход в Балтийское море.
       30 апреля 1709 года шведские войска, вторгшиеся на территорию Украины, начали осаду Полтавы. В конце мая к Полтаве подошли главные силы русской армии во главе с Петром.
10 июля — День победы русской армии под командованием Петра I над шведами в Полтавском сражении (1709).
      27 июня шведская пехота четырьмя колоннами двинулась на русские редуты, за ней следовали шесть конных колонн.

       В девять часов начался рукопашный бой.
       Шведы начали отступление, превратившееся к 11 часам в настоящее бегство.
       В результате Полтавской битвы военное могущество Швеции было подорвано и в Северной войне произошел перелом в пользу России.

10 июля — День победы русской армии под командованием Петра I над шведами в Полтавском сражении (1709).
И грянул бой, Полтавский бой!
В огне, под градом раскаленным,
Стеной живою отраженным,
Над падшим строем свежий строй
Штыки смыкает.  Тяжкой тучей
Отряды конницы летучей,
Браздами, саблями звуча,
Сшибаясь, рубятся сплеча.
Бросая груды тел на груду,
Шары чугунные повсюду.

10 июля — День победы русской армии под командованием Петра I над шведами в Полтавском сражении (1709).
Меж ними прыгают, разят,
Прах роют и в крови шипят.
Швед, русский — колет, рубит, режет.
Бой барабанный, клики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон,
И смерть и ад со всех сторон...
                            ***
Но близок, близок миг победы.
Ура! мы ломим; гнутся шведы.
О славный час! о славный вид!
Еще напор — и враг бежит...

9 августа — День первой в российской истории морской победы русского флота под командованием Петра I над шведами у мыса Гангут (1714).
         В 1714 году русскому галерному флоту под командованием генерал-адмирала Ф.М. Апраксина была поставлена задача пройти к Або-Аландским шхерам и высадить десант.
        Чтобы обойти шведские корабли было решено создать переволоку в узкой части перешейка и по ней перетащить галеры в тыл основных сил шведского флота. Шведы направили отряд контр-адмирала Н. Эреншельда к конечному пункту переволоки, а отряд контр-адмирала Лилье к Тверминне для атаки русской флотилии.
9 августа — День первой в российской истории морской победы русского флота под командованием Петра I над шведами у мыса Гангут (1714).
        Петр I Великий решил прорваться вдоль берега.
        26 июля русский авангард  на веслах обошел полуостров Гангут и блокировал отряд Эреншельда в Рилакс-фьорде.
       27 июля русский авангард атаковал отряд Эреншельда, который после упорного боя сдался.
       28 июля шведский флот ушел к Аландским островам.
       Гангутское сражение обеспечило русским войскам овладение всей Финляндией.

24 декабря — День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А. В. Суворова (1790).
         Измаил — цитадель турецкого владычества на Дунае.
         Крепость была построена в соответствии с новейшими требованиями           фортификации.
         В ноябре 1790 г. русские войска начали осаду Измаила.
         Главнокомандующий русской армией генерал-фельдмаршал Г. А.
         Потемкин поручил взятие неприступной крепости А. В. Суворову.
24 декабря — День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А. В. Суворова (1790).
Суворов направил коменданту Измаила ультиматум о сдаче крепости.
24 декабря 1790 г. русские войска девятью колоннами с разных сторон двинулись на штурм крепости.
 Умелое руководство Суворова и его соратников, отвага солдат и офицеров решили успех боя, продолжавшегося 9 часов.
Падение Измаила вынудило Турцию начать переговоры с Россией о мире.

24 декабря — День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А. В. Суворова (1790).
         Екатерина II повелела выбить медаль в честь А. В. Суворова за взятие Измаила и учредила офицерский золотой крест с надписью «За отменную храбрость» — для награждения за подвиги, совершенные при штурме Измаила.

11 сентября — День победы русской эскадры под командованием Ф. Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790).
         После присоединения Крыма к России началась новая русско-турецкая война. Русские войска начали наступление в районе Дуная.
         На помощь флотилии вышла эскадра контрадмирала Ф. Ф. Ушакова.
         Получив множество повреждений, турки отступили.
         Утром 29 августа (9 сентября) выяснилось, что турецкая эскадра находится вблизи русской и Ушаков продолжил её преследование. Русские сумели потопить несколько вражеских кораблей.
11 сентября — День победы русской эскадры под командованием Ф. Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790).
         Сражение у острова Тендра открыло путь русской
      гребной флотилии в Дунай, сыграло важную роль в победе России в русско-турецкой войне 1787-1791гг.

        После сражения Ушаков привел флот к Гаджибею, где его встретил генерал-фельдмаршал князь Потемкин -Таврический.

"Знаменитая победа, одержанная Черноморскими
Ее Императорского Величества силами под
предводительством контр-адмирала Ф.Ф.Ушакова,
в 29-й день минувшего августа над флотом
турецким, который совершенно разбит, служит
к особливой чести и славе флота Черноморского.
Да впишется сие достопамятное происшествие
в журналы Черноморского адмиралтейского
правления ко всегдашнему воспоминанию
храбрых флота Черноморского подвигов".

8 сентября — День Бородинского сражения русской армии под командованием М. И. Кутузова с французской армией (1812).
        В ходе Отечественной войны 1812 г. под давлением численно превосходящего противника русские войска вынуждены были с боями отходить в глубь страны. Главнокомандующий объединенными русскими армиями М. И. Кутузов решил остановить продвижение армии Наполеона на Москву у села Бородино.

          26 августа (7 сентября) после мощной артиллерийской подготовки французская армия обрушилась на войска П. И. Багратиона, оборонявшие Семеновские флеши. Смертельно раненного Багратиона увезли с поля сражения.
8 сентября — День Бородинского сражения русской армии под командованием М. И. Кутузова с французской армией (1812).
          Казалось, французы были близки к победе. Но в критический момент сражения Кутузов направил в обходной рейд казаков и кавалерию — они ударили по левому флангу французов.
        К вечеру русские войска отойдя на новую позицию, вновь были готовы к сражению. Наполеон, с наступлением темноты отвел войска за реку Колоча. Русские войска сорвали наполеоновский план разгрома русской армии, но ввиду больших потерь и отсутствия резервов вынуждены были отойти и оставить Москву.
8 сентября — День Бородинского сражения русской армии под командованием М. И. Кутузова с французской армией (1812).

«Сей день пребудет
вечным памятником
мужества и отличной
храбрости российских
воинов, где вся пехота,
кавалерия и артиллерия
дрались отчаянно.
Желание всякого было
умереть на месте и
не уступить неприятелю.
Французская армия под
предводительством самого
Наполеона, будучи в
превосходнейших силах,
не превозмогла твердости
духа российского солдата,
жертвовавшего жизнью
за свое Отечество». Кутузов М.И.

8 сентября — День Бородинского сражения русской армии под командованием М. И. Кутузова с французской армией (1812).
«Из всех моих сражений
самое ужасное
то, которое дал я
под Москвою. Французы
в нем показали себя
достойными одержать
победу, а русские
стяжали право
 быть непобедимыми».
Наполеон

1 декабря — День победы русской эскадры под командованием П. С. Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853).
          Во время крейсерства в юго-восточной части Черного моря 8 (20) ноября русские корабли обнаружили турецкую эскадру и блокировали ее в Синопской бухте.
         18 ноября русские корабли в строю кильватерных колонн прорвались в Синопскую бухту, встали на якорь и открыли артиллерийский огонь по кораблям и батареям противника. Через четыре часа все турецкие корабли и большинство береговых батарей были уничтожены.

        Победой в Синопском сражении русский флот завоевал господство на Черном море и сорвал турецкие планы высадки десанта на Кавказе.
        Высокое боевое мастерство, показанное моряками, было достигнуто упорной учебой, тренировками, походами, овладением всеми тонкостями морского дела.

1 декабря — День победы русской эскадры под командованием П. С. Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853).

23 февраля — День победы Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии (1918)— День защитников Отечества.
18 февраля австро-германские войска начали наступление по всему фронту.
Вечером 23 февраля они вышли на подступы к Пскову.
 Под Псковом в период с 23 по 28 февраля писались первые строки героической биографии Красной Армии.
23 февраля в ознаменование выступления российского народа на защиту Отечества и мужественного сопротивления германским захватчикам отмечается как всенародный праздник.

5 декабря — День начала контрнаступления советских войск в битве под Москвой (1941).
     Битва за Москву началась 30.09.1941 г.
     Во главе обороны Москвы был поставлен Г. К. Жуков.
     В результате героических действий советских войск обескровленная группа немецких армий «Центр» была вынуждена перейти к обороне.

5 декабря — День начала контрнаступления советских войск в битве под Москвой (1941).
        6 декабря части Красной Армии начали контрнаступление по всему фронту. В результате контрнаступления наших войск враг был отброшен от стен Москвы на 100—250 км.
         В Московской битве впервые в ходе войны была одержана крупная победа над немецкой армией.

2 февраля — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943).
         Сталинградское сражение началось 17 июля 1942 г.
         23 августа немецкие танки ворвались в Сталинград. В тот же день началась бомбежка города.
         К ноябрю немцы захватили почти весь город. В это время начал готовиться план контрнаступления советских войск.
         19 ноября Красная Армия начала успешное наступление на флангах немецкой группировки войск.
         23 ноября кольцо окружения немецких войск под Сталинградом было замкнуто. В окружении оказалась вся сталинградская группировка немцев.
2 февраля — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943).

     Гулко катился в кровавой мглеСотой атаки вал. Злой и упрямый,По грудь в землеНасмерть солдат стоял.Знал он, что нет дороги назад,Он защищал Сталинград.

23 августа - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве (1943 год).
          Гитлеровское командование планировало провести крупное наступление летом 1943 года, овладеть стратегической инициативой и повернуть ход войны в свою пользу.
        Имея сведения о подготовке немецко-фашистских войск к наступлению, Ставка Верховного Главнокомандования приняла решение временно перейти к обороне на Курском выступе. Тем самым планировалось создать благоприятные условия для перехода советских войск в наступление. Развивая наступление, советские сухопутные войска, поддержанные с воздуха ударами воздушных армий, а также авиацией дальнего действия, к 23 августа 1943 года отбросили противника на запад на 140—150 километров, освободили Орел, Белгород и Харьков.
23 августа - День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве (1943 год).
         Вермахт потерял в Курской битве 30 отборных дивизий, в том числе семь танковых, свыше 500 тысяч солдат и офицеров, 1,5 тысячи танков, более 3,7 тысяч самолетов, три тысячи орудий.
         Потери советских войск превзошли немецкие — они составили 863 тысяч человек, в том числе 254 тысяч безвозвратные. Победа под Курском ознаменовала переход стратегической инициативы к Красной Армии. К моменту стабилизации фронта советские войска вышли на исходные позиции для наступления на Днепр.

27 января — День снятия блокады города Ленинграда (1944).
         В августе 1941 г. немецкие войска начали наступление на Ленинград. 30 августа город оказался в окружении. Блокада города длилась 880 дней. За время блокады погибло около 1 млн. жителей.
         Помощь блокадникам осуществлялась по льду Ладожского озера. Эта транспортная магистраль получила название «Дорога жизни».
         Победа под Ленинградом была завоевана дорогой ценой. Многие тысячи воинов Ленинградского фронта и Балтийского флота пали смертью храбрых, защищая город-герой.
         В суровые дни блокады погибло 641 803 ленинградца — мужчин, женщин, детей.

9 мая — День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 гг.
1418 дней и ночей советские люди вели кровопролитную войну против фашистских агрессоров и сокрушили их.
Германо-итало-японский фашистский блок, расширяя агрессию, упорно стремился к завоеванию мирового господства. На пути к этой цели непреодолимым препятствием встал Советский Союз. Именно нашей стране и ее Вооруженным силам принадлежала решающая роль в победоносном исходе Второй мировой войны.
8 мая 1945 г. в Карлхорсте (пригород Берлина) был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Германии.

9 мая — День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 — 1945 гг.
24 июня 1945 г. на Красной площади в Москве состоялся Парад Победы.
Беспримерная стойкость и мужество — в крови у русских воинов! Будем же помнить их славные победы!

Вы познакомились:
с одной из российских традиций - днями воинской славы России;
с историческими событиями военной истории произошедшими в эти знаменательные дни и годы.


title: Скачать презентацию или конспект Мы – многонациональный народ

extracted_text:
Вспомни из изученного
А. Избирать
Б. Быть избранным
Г. Беречь природу
Д. Решать важнейшие
государственные вопросы
В. Соблюдать Конституцию
З. Защищать Отечество
Ж. Беречь памятники культуры и истории
Е. Участвовать в работе судов
К. Обращаться с заявлениями и жалобами
И. Участвовать в работе судов
Л. Платить налоги и сборы
Выпиши в правый столбик буквы,
которыми обозначены права, в левый –
обязанности гражданина
Правильный ответ
Права
А
Б
Д
Е
И
К

Обязанности
В
Г
Ж
З
Л

Вопросы для повторения
Что означает слово «Гражданин»?
Какого человека можно считать достойным гражданином своей страны?
Есть ли связь между словами «гражданин» и «патриот»?

Мы – многонациональный народ

План урока
Что говорит закон
Мы – дети разных народов, мы – один народ
Многонациональная культура России
Что такое национальность

Что говорит закон
Как называется главный закон нашей страны?
Прочитайте преамбулу Конституции. Что значит многонациональный народ?
Прочитайте определение слова «нация» (словарь, стр. 221). Какие определения имеет это слово?
Рассмотрите карты.
Какие народы проживали на
территории нашей страны?
Какие проживают сейчас?
Мы – дети разных народов, мы – один народ
Этапы становления российского народа
VIII-XI – возникновение Древнерусского государства
XIV-XV – создание Московского государства
XVI-XVIII – присоединение Урала, Сибири, Дальнего Востока
XIX – присоединение Кавказа, Средней Азии
XX – возникновение СССР, создание СНГ
Формирование народа
Язык
Культура
Вера
Какой из параметров является главным в определении народности?
Почему обязательно должен существовать государственный язык?
Какой язык в РФ является государственным?
Многонациональная культура
Прочитай текст учебника стр. 183- 185
Что входит в культуру народа?
Кем создается культура нашей страны?
Можно ли живущих в нашей стране назвать одним народом? Почему?
Что такое национальность?
Этнос
Народность
Народность
Нация
Национальность – принадлежность человека к
определенной нации
Нация
Нация
Нация
Повторим изученное
Прочитайте текст на стр. 188 (Учимся уважать людей любой национальности).
С какими правилами ты согласен? Почему?
 С какими правилами ты не согласен? Почему?
Какое правило ты бы добавил?
Домашнее задание
§ 18 принести цв. карандаши, фломастеры, бумагу.
Дополнительная оценка – подготовить материал о Родине, гражданине, деятеле культуры.


title: Скачать презентацию или конспект Семья и семейные ценности

extracted_text:
Семья и семейные ценности
Автор: Смирнова Елена Анатольевна,
 учитель начальных классов ГБОУ СОШ с углубленным изучение английского языка № 1383,САО,г.Москва
Что может быть семьи дороже?Теплом встречает отчий дом,Здесь ждут тебя всегда с любовью,И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружноСидят за праздничным столом,И вместе им совсем не скучно,А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,Родители - во всем мудрей,Любимый папа - друг, кормилец,А мама ближе всех, родней
Любите! И цените счастье!Оно рождается в семье,Что может быть ее дорожеНа этой сказочной земле
«ЛАДНАЯ СЕМЬЯ»(китайская притча)
Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете, но дело в том, что семья была особая мир, и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье.
Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго. Видно, не очень силен был в грамоте..
Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: Сто раз ЛЮБОВЬ, Сто раз ПРОЩЕНИЕ, Сто раз ТЕРПЕНИЕ.
 Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
-И все?
Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи,
подумав, добавил:
и МИРА тоже».
Семья А.П.Чехова была большая - детей было шестеро: пятеро сыновей и одна дочь- Александр, Николай, Антон, Иван, Мария, Михаил.

«…талант в нас со стороны отца, а душа - со стороны матери».
                  А.П.Чехов
Пьер Жильяр, педагог царских дочерей, вспоминал: "То, что было самого лучшего у этих четырех сестер - это их простота, естественность, искренность и безотчетная доброта".
Характер у мальчика был покладистый, он обожал родителей и сестер, а те, в свою очередь, души не чаяли в юном цесаревиче, особенно Великая Княжна Мария. Алексей был способным в учёбе, как и сёстры, делал успехи в изучении языков.
Семья ШИШКИНЫХ, «самая многодетная» семья России, в которой 20 собственных детей – этот рекорд занесен в Книгу рекордов ГИННЕСА.
Создание генеологического дерева

Семейные династии

Семейные праздники

Семейное творчество

Семейный отдых


title: Скачать презентацию или конспект Я - гражданин России

extracted_text:
Гражданином быть обязан!
pptcloud.ru
Основной закон государства

  Права и гарантии всех граждан закреплены в основном законе нашего государства – в Конституции Российской Федерации
12 декабря – День Конституции
  В этот день в 1993г. была принята Конституция Российской Федерации
Статьи из Конституции РФ
           Защита прав на свободу
Каждый человек имеет право свободно передвигаться, выбирать место жительство. ч.1 ст.27
Каждый человек имеет право выезжать за пределы РФ и беспрепятственно возвращаться  ч.2 ст.27
Каждый в праве определять свою национальную принадлежность ст. 26
Каждый имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых и телеграфных переводах или других сообщений ст. 23
Материнство, детство и семья находится под защитой государства ст. 38
Защита прав на равенство.

Все равны перед законом и судом.
Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства и т.д.
Защита прав на собственность. Право частной собственности охраняется законом(ст. 35 Конституции РФ)

Защита прав на достоинство.
Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, жестокому обращению, унижению человеческого достоинства или наказанию (ст. 21 Конституции РФ)
Защита прав на неприкосновенность личности.
Статья 22 Конституции РФ гласит: «Каждый имеет право на свободу и личностную неприкосновенность» - это:
право на правосудие;
материальная безопасность лиц и имущества;
юридическая защита личности.

Правоотношение – вид общественных отношений, регламентированный нормой гражданского права.

Гражданское право упорядочивает прежде всего имущественные отношения.
Что регламентируют эти Кодексы?

Гарантом прав и свобод граждан РФ является президент (ч.2 ст. 80, Конституции РФ)
Флаг Российской Федерации.
   Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней - белого, средней - синего и нижней - красного цвета.

ГИМН России.
Это торжественное музыкально- поэтическое произведение, принятое как символ государственного единства. При исполнении гимна присутствующие выслушивают его стоя, мужчины без головных уборов.

Современный текст гимна принят в 2001 году. Авторы: А.В.Александров и С.М.Михалков

     Россия - священная наша держава, Россия - любимая наша страна. Могучая воля, великая слава - Твое достоянье на все времена!

      Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой!

      От южных морей до полярного края Раскинулись наши леса и поля. Одна ты на свете! Одна ты такая - Хранимая Богом родная земля!

     Широкий простор для мечты и для жизни Грядущие нам открывают года. Нам силу дает наша верность Отчизне. Так было, так есть и так будет всегда!

     Славься, Отечество наше свободное. Братских народов союз вековой, Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой

Герб Российской Федерации
 : Государственный герб Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и - над ними - одной большой короной, соединенными лентой. В правой лапе орла - скипетр, в левой - держава. На груди орла, в красном щите, - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь и попранного конем дракона.

Гражданином Российской Федерации
БЫТЬ ПОЧЕТНО!
pptcloud.ru


title: Скачать презентацию или конспект Экономика и ее роль в жизни общества

extracted_text:
Экономика и ее роль в жизни общества
Малькова Инна Николаевнаучитель истории и обществознания МКОУ Барсовская ООШ

«Богатство – вещь, без которой можно жить счастливо, но благосостояние -  вещь, необходимая для счастья».
Н.Г.Чернышевский (1828-1889) российский мыслитель, литератор
Потребности –
это нужда в чем-либо…
…необходимом для поддержания жизнедеятельности …
(материальная сторона)
…и развития личности, группы людей и общества в целом
(духовная сторона)
Потребности человека
Социальные потребности
Основные характерные особенности наших потребностей

Потребности изменяются со временем.
Потребности растут всегда быстрее, чем возможности их удовлетворения

Вывод: потребности человека безграничны, а ресурсов недостаточно!
Потребности
Ограниченность благ
      Ресурсы необходимы для производства благ

Экономические блага – средства удовлетворения человеческих потребностей, имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве.

Предметы потребления – предназначенные для удовлетворения личных потребностей
Средства производства – используемые для производства других экономических благ

Питание, одежда, жилье
Альтернативная стоимость – цена,  которую нужно заплатить за сделанный выбор.
Ситуация
– Привет, Дима.Ты пойдешь на новый фильм «Аватар»? – Хотел бы, но не могу. Завтра у нас контрольная работа по физике. Мне нужно еще поучить. Иначе получу пару. – Да брось. Завтра спишешь у кого-нибудь. – Хорошо, но сегодня вечером у меня секция хоккея.
Если не учить, то уж лучше сходить на хоккей. – А мы пойдем на трехчасовой сеанс и ты успеешь к 6 часам. – Хорошо. Только я посчитаю, сколько у меня денег
до конца недели: 500 рублей до пятницы. Это и для талонов  на питание!
Продумайте своё решение в указанной ситуации.
Тест на закрепление материала
1) Нужда человека в чём-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности:
А) цель
Б) средство
В) потребность
Г) производство

Верны ли суждения о рациональном выборе:
 А. рациональный выбор - это лучший вариант поведения с учётом доходов и расходов семьи;
Б. рациональный выбор всегда совершается в условиях ограниченности ресурсов?
А) верно только А
Б) верно только Б
В) верны оба суждения
Г) оба суждения не верны

3) К биологическим потребностям человека относят потребность в:
А) самосохранении
Б) познании себя
В) самореализации
Г) образовании

4) Польза или выгода, которую человек мог бы получить от самого лучшего из невыбранных вариантов
А) прибыль
Б) ресурсы
В) материальное благо
Г) альтернативная стоимость

5) Верны ли суждения о благах:
А. все жизненные блага человек производит сам;
Б. жизненные блага бывают предметами потребления.
А) верно только А
Б) верно только Б
В) верны оба суждения
Г) оба суждения не верны
6) Экономическая ограниченность - это проблема, которая
 А) никогда не возникает у богатых людей
 Б) существует только в экономически неразвитых странах
 В) имеется только у малоимущих слоев населения
 Г) возникает у всех людей и обществ

7) Впишите недостающую составляющую (элемент) в данную формулу: участниками экономических отношений являются: семья, предприятие и .......

Ответы на тест: 1в,2в, 3а, 4г, 5б, 6г, 7 государство
Д/з 11, Задание на выбор:
1) разработать в виде листовки предложения экономии бюджета вашей семьи,
2) написать эссе по теме эпиграфа урока.


title: Скачать презентацию или конспект Субкультуры

extracted_text:
  Субкультуры
pptcloud.ru
Что такое субкультура?
 Это относительно автономное целостное социальное образование внутри доминирующей макрокультьтуры,
определяющее стиль жизни и мышления ее носителей и обладающее своими обычаями, нормами, комплексами ценностей, способами организации, а порой даже институтами.
  Субкультуры

противостоящие культуре и обществу, либо разрывающие связи с ним.

«позитивные»
«негативные»

     ориентированные на сотрудничество
     с обществом и развитие его культуры.
       Эмо (англ.emotional)
Эмо (англ. emo: от emotional — эмоциональный) — молодёжная субкультура, образовавшаяся на базе поклонников одноимённогомузыкального стиля. Её представителей называют эмо-киды (emo + англ. kid — молодой человек; ребенок) или, в зависимости от пола: эмо-бой (англ. boy — мальчик, парень), эмо-гёрл (англ. girl — девочка, девушка).
Выражение эмоций — главное правило для эмо-кидов. Их отличает: самовыражение, противостояние несправедливости, особенное, чувственное мироощущение. Зачастую эмо-кид — ранимый и депрессивный человек
Имидж эмо
Традиционной причёской эмо считается косая, рваная чёлка до кончика носа, закрывающая один глаз, а сзади короткие волосы, торчащие в разные стороны. Предпочтение отдаётся жёстким прямым чёрным волосам. У девушек возможны детские, смешные причёски — два «маленьких хвостика», яркие «заколочки» — «сердечки» по бокам, бантики. Для создания этих причёсок эмо используют большое количество фиксирующего лака для волос.
Часто эмо-киды прокалывают уши или делают тоннели. На лице и иных частях тела эмо-кида может быть пирсинг (например в губах и левой ноздре, бровях, переносице).
И юноши, и девушки могут красить губы под цвет кожи, использовать светлый тональный крем. Глаза густо подводят карандашом или тушью. Ногти покрывают чёрным лаком.
Сумка со значками
Типичные прозвища, используемые эмо
в Интернете, очень экспрессивны, например:
broken_heart,
raped_teddy_bear, lonely_star и т. П

Панки (англ.punk)
Панк, па́нки (англ. punk - перен. разг. плохой, дрянной) — молодёжная субкультура, возникшая в конце 60-х — начале 70-х годов в Великобритании, США, Канаде и Австралии, характерными особенностями которой являются критическое отношение к обществу и политике.
С панк-роком тесно связано имя известного американского художника Энди Уорхола и продюсированной им группой Velvet Underground. Их солист Лу Рид считается отцом-основателем альтернативного рока, течения, которое тесно связано с панк-роком. Панки также имеют очень крепкий союз с некоторыми другими субкультурами (металлисты, и др.)
Идеология панков
Панки придерживаются различных политических взглядов, но в большинстве своём они являются приверженцами социально направленных идеологий и прогрессивизма. Распространенными воззрениями являются стремление к личной свободе и полной независимости (индивидуализм), нонконформизм, принципы «не продаваться», «полагаться на самого себя» (DIY) и принцип «прямого действия» (direct action). Другие направления в политике панков включают в себя нигилизм, анархизм, социализм, антиавторитаризм, антимилитаризм, антикапитализм, антирасизм, антисексизм, антинационализм, антигомофобию, энвайронментализм, вегетарианство, веганство, и борьбу за права животных.
Готы
Го́ты — представители субкультуры, зародившейся в конце 70-х годов XX века в Великобритании на базе панк-движения. Готическая субкультура достаточно разнообразна и неоднородна, однако для всех её представителей в той или иной степени характерны специфический мрачный имидж и интерес к готической музыке. Будучи изначально молодёжной, сейчас в мире субкультура представлена людьми от 14 до 45 лет и старше
Готическая мода
У готов за два десятилетия сложился достаточно узнаваемый имидж. Хотя внутри готической моды существуют многочисленные направления, их объединяют общие черты.
Основные элементы готического имиджа — преобладание чёрного цвета в одежде, использование металлических украшений с символикой готической субкультуры, и характерный макияж.
Типичная атрибутика, используемая готами — анх (древнеегипетский символ бессмертия, активно используется после фильма «Голод»), черепа, кресты, прямые и перевернутые пентаграммы, летучие мыши[
Стиль готов
Макияж используется и мужчинами, и женщинами. Он не является повседневным атрибутом, и как правило, наносится перед посещением концертов и готических клубов. Макияж обычно состоит из двух элементов: белой пудры для лица и тёмной подводки вокруг глаз.
Прически в готической моде достаточно разнообразны. В эпоху пост-панка основным видом прически были средней длины растрепанные волосы. Но в современной субкультуре многие носят длинные волосы, или даже ирокезы. Для готов характерно красить волосы в чёрный или — реже — рыжий цвет.
Рэпперы(англ.rap,rapping)
Рэп в его современном виде появился в 1970-х годах среди афроамериканцев района Бронкс, куда его «экспортировали» приезжие ямайские ди-джеи. В частности, родоначальником рэпа называют диджея Kool Herc. Читали рэп изначально не в коммерческих целях, а ради удовольствия и делали это поначалу в основном ди-джеи. Это были незамысловатые рифмованные куплеты, обращённые к аудитории.
Распространению рэпа сильно поспособствовало негритянское любительское радио, которое крутило музыку, модную среди чернокожих, и быстро подхватило новый стиль. Слова «рэп» и «рэперы» прочно закрепились за стилем благодаря треку The Sugarhill Gang «Rapper’s Delight» (1979). Одним из первых людей, которого начали называть «рэпером», был радиоведущий Джек Гибсон по прозвищу Джек-Рэпер. Он организовал один из первых конвентов, посвящённых рэпу/
Стили музыки:
Музыка хип-хоп достаточно разнообразна. Она может быть проста, но в то же время интересна и мелодична. Её основу составляет бит — ритм песни. Обычно на каждом втором такте ставится акцент (backbeat):
Клэп (англ. clap) — однократный звук, похожий на хлопок.
Снэр, снейр (англ. snare) — звук ведущего барабана, чёткий и короткий.
Также для бэкбита могут использоваться перкуссии (типа свистков и цепей).
Также важным элементом является бас-барабан (не путать с басом) — kick drum. Партия музыкальных инструментов в хип-хоп-музыке довольно разнообразна. Она может состоять и из мелодий клавишных, духовых и из многочисленных компьютерных звуков (бас, эффекты).
Основные источники информации о жизни различных субкультур.
1. Телевидение – 35,20% 2. Рассказы друзей – 23,70% 3. Наблюдаете со стороны, являетесь очевидцем – 14,59% 4. Сами активно участвуете в жизни какой-либо из субкультур – 10,52% 5. Газеты, журналы, радио – 10,52% 6. Интернет – 4,63% 7.  Нет ответа – 0,84%

“В какой степени Вы являетесь частью какой-либо из субкультур?”
1. Не причисляю себя ни к какой субкультуре, но у меня есть такие знакомые – 33,94%
2. Не причисляю себя ни к какой субкультуре и не имею подобных знакомы – 27,35%
3. Являюсь участником, активно тусуюсь, общаюсь с представителями “моей” субкультуры –16,55%
4. Разделяю некоторые интересы и взгляды, но тусуюсь редко или не тусуюсь – 15,29%
5. Раньше интересовался(лась) всем этим, а сейчас утратил (а) интерес – 5,19%
6. Нет ответа – 1,68%

Как лично Вы относитесь к действиям радикально настроенных молодёжных субкультур?
 -Неодобрительно – 43,34%.
  -Безразлично / никак – 31,42 %.
  -Одобрительно – 8,70%.
  -Затрудняюсь ответить – 16,55%.

Мотивы участия в жизни субкультур
- Интересы – 42,53%
- Попытка победить внутреннее одиночество, желание найти друзей и единомышленников – 34,71%
- Потребность в эмоционально насыщенном общении – 11,24%
- Протест против лицемерия и неискренности “взрослой культуры” - 4,84%
- Конфликты на учёбе и дома – 3,70%
- Потребность в защите и независимости – 2,99%
pptcloud.ru


title: Скачать презентацию или конспект Классный час «О дружбе и друзьях»

extracted_text:
Классный час
« О Дружбе и друзьях»
Цель:
Формировать  у учащихся нравственные
качества: доброту, готовность помогать близким и друзьям.
« Нет ничего драгоценнее друзей;не теряйте поэтому случая приобретатьих, когда только можете.»Гвиччардини, итальянский историк
«Как много прелестей утратило бы наше
Счастье, если бы никто не радовался ему вместе с нами! Как трудно было бы перенести наши несчастья без друга, который испытывает их еще сильнее нас!»
Цицерон
Что такое дружба ?
Дружба-  это преданность человека  человеку.
В дружбе человеческой вечно горит огонек,
который можно назвать духовной готовностью прийти на помощь другому человеку.

Дружба – это общность интересов, убеждений, устремлений, взаимная симпатия, готовность оказать помощь другу, разделить с ним неудачу,
поступиться ради него собственным благополучием или временем.
Русский педагог В.А.Сухомлинский писал:«Умей чувствовать рядом с собой человека. умей понимать его душу, видеть в его глазах сложный духовный мир-радость, горе, беду, несчастье.Думай и чувствуй, как твои поступки могут отразится на душевном состоянии другого человека.»
Помни!

 Не причиняй своими поступками , своим поведением боли, оскорбления, беспокойства, тяжелых переживаний другим людям.
 Умей поддержать, помочь, подбодрить  человека, у которого горе
Не будь равнодушным. Равнодушие- одеревенение  и окостенение  сердца.

Как вы понимаете высказываниеЛьва Толстого:« Трусливый друг страшнее врага, ибо врага опасаешься,а на друга надеешься.»
 Есть мудрое старое правило:
Хочешь иметь  друга- будь им !
Иначе потрудись душой для рядом находящегося человека! Воспринимай его радости и горести как свои и подумай о том, как сделать его
жизнь счастливее.

Вопросы:
-За что несет ответственность  человек в дружбе?
-Какие вы предъявляете требования к дружбе?
 -За что вы цените своего друга?
 -Зачем вам нужен друг?

Если друг оказался вдруг
И не друг, и не враг, а так;
Если сразу не разберешь,
Плох он или хорош…

Какая мысль заключена в строках из  стихотворения В. Высоцкого?

Закончи предложения:
Друг- это тот , кто ….
Мой самый верный друг….

Пословицы и поговорки о дружбе
-Старый друг лучше новых двух.

-Был бы друг, будет и досуг.

-Был бы дружок, найдется и часок.

- Не тот  друг, кто потакает, а тот кто на ум наставляет.

-Птица сильна крыльями, а человек дружбой.

-Дерево держится корнями, а человек друзьями.
-Не хвались другом три дня, а хвались три года.
- Приятелей много, а друга нет
С кем поведешься, от того и наберешься .- Приятелей много, а друга нет.- Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Спасибо за внимание!
Цените, берегите,
          уважайте  свою
                 дружбу.


title: Скачать презентацию или конспект Религиозные группы. Секты

extracted_text:
Лекция № 12Религиозные группы. Секты
Понятие «религия»
Религия – мировоззрение, которое основывается на вере в существование бога или богов
Религиозная группа
(группа людей, объединенных совместной деятельностью по отправлению религиозных обрядов и ритуалов)
Церковь (Конфессия)
Секта
Община

Вера и религия
Вера
Религия
=

Структура религии
Вера
Обряд поклонения божеству
Церковь
+
+
Верующие
Священнослужители

Основные функции религии
1) Интегративная (объединение людей в сообщества)
4) Коммуникативная (налаживание общения среди людей)
3) Психотерапевтическая (утешительная)
2) Регулятивная (регуляция жизни и деятельности людей)

Классификация религий
Политеизм
(многобожие,
язычество)
Монотеизм
(единобожие)

Национальные
религии
Мировые
религии

По количеству богов
По распространенности

Христианство
Ислам
Буддизм
Секта (от лат. secta – «замкнутая группа людей») - обособленная группа верующих, отошедших от той или иной церкви
Тоталитарная секта (от лат. totalis – «всеохватный», «полный») – секта, имеющая жесткую структуру, направленная на подавление человека и полное подчинение лидеру
Она же – «Деструктивный культ»
Понятия «секта» и «тоталитарная» секта
Современные тоталитарные секты
«Белое братство»
«Церковь Объединения Муна»
Современные тоталитарные секты
Общество сайентологов
Сатанистские культы
Признаки тоталитарной секты
Монополия на истину и религиозная нетерпимость(«Наша вера единственно верная»)
Часто - поклонение не богу, а лидеру секты
Требование уйти из мира в секту, отдать секте имущество
Регламентация жизни: еды, сна, проведения времени
Служба охраны. Сложно выйти из секты
Обязательность пожертвований секте и (или) обязательность работы на секту


title: Скачать презентацию или конспект Что такое толерантность?

extracted_text:
Совет Старшеклассников
ГОУ школы № 591
Что такое
толерантность?
Санкт-Петербург
2009 год
tolerance (французский) – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;

tolerance (английский) – готовность быть терпимым, снисходительность;

терпимость (русский) – способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.
Что  такое толерантность?
«…Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Толерантность - это обязанность способствовать утверждению прав человека,.. демократии и правопорядка…»
(Декларация принципов толерантности, утвержденная резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года)
Толерантность
Толерантность - это дружба.
Толерантность - это милосердие.
Толерантность - это сострадание.
Толерантность - это уважение.
Толерантность - это доброта души.
Толерантность - это терпение.
Толерантность - это гармония в многообразии.
Tolerance
Толерантности способствуют: знания, открытость, общение и свобода мыслей, совести, убеждений.
Толерантность – путь к миру и согласию.
Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.
Все – мы разные, все мы – равные!

Сотрудничество
Прощение
Цветок  толерантности
Люди на свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.
Чтобы других ты смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать.
Толерантность – признание, уважение и соблюдение прав и свобод всех людей без различения социальных, классовых, религиозных, этнических и иных особенностей.

Основные черты личности
Я:
  терпимый и терпеливый;
  считающийся с чужими мнениями и интересами;
  умеющий решать конфликты путем убеждения и
    взаимопонимания;
  приветливый и заботливый, вежливый и деликатный;
  уважающий окружающих и уважаемый ими;
  уважающий права свои и других, умеющий слушать и
    слышать;
  заботливый, сострадающий, поддерживающий;
  патриот своей школы, города, России, заботящийся об их
    процветании;
  человек, берегущий природу и культуру;
  трудолюбивый, успешный, независимый, счастливый.
Толерантная личность
В моей семье
  все терпимые и терпеливые;
  здоровые, добрые, любящие;
  уважающие, понимающие, поддерживающие друг друга;
  окружающие друг друга заботой;
  внимательные, отзывчивые, интересующиеся планами и
     заботами друг друга;
  успешные, независимые, счастливые.
Толерантная семья
В моей России
  власть справедливая, профессиональная, ответственная,
    заботящаяся о своих гражданах;
  народ здоровый, доброжелательный, трудолюбивый,
    обеспеченный, заботящийся о процветании своей страны;
  все граждане – патриоты своей страны, свободные,
    уважающие права свои и других, ценящие добрососедские
    отношения, мир и согласие, право каждого быть самим собой;
  страна сотрудничает с другими странами мира, сохраняя
    мир и дружбу во всем мире.
Толерантная страна

Мы строим культуру мира.
Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет, про то, что человек становится Человеком только благодаря другому человеку.
Наша земля – это место, где мы можем любить друг друга, соблюдать традиции и продолжать  историю Планеты Толерантности.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Я - индивидуальный предприниматель!

extracted_text:
Я - индивидуальный предприниматель!
Анна Корнилова

Я расскажу о своей фабрике Шоколада

Упрощенная процедура регистрации:

- не более чем 5 дней

- Регистрация по месту жительства
- 1) паспорт
2) заявление о регистрации
3) квитанция об уплате
 госпошлины 400 рублей

Упрощенная система налогообложения.
Я плачу только подоходный налог.
При образовании розничной цены на товар я закладываю эти 6% в цену, чтобы потом заплатить их государству
Я вправе без лицензии
на торговлю продавать
на рынке любой
разрешенный к продаже товар.

Я освобождаются от обязанности вести бухгалтерский учет.
Для индивидуального предпринимателя существует "Порядок учета доходов и расходов».

Я могу использовать выручку на любые цели

Законодательство не предъявляет каких-либо требований к стартовому капиталу индивидуального предпринимателя.

Право не иметь своего счета в банке и  могу работать только с наличными деньгами.

В качестве ИП может выступать только один человек.

Административные штрафы в среднем в 10 раз меньше.  Например, сна ООО за непробитие чека могут наложить штраф до 40 тыс., а на ИП — только до 4 тыс.

Я могу перейти на патентную систему.

Проще прекратить деятельность.
Нормативными актами регулирующие деятельность, являются - Гражданский кодекс, часть 1, глава 4, ст.23.

Мой бизнес процветает!!!


title: Скачать презентацию или конспект Что такое Экономика

extracted_text:
Обществознание
8 класс
Что такое
Экономика
30.09.2016
ЭКОНОМИКА
"ойкос" - дом, хозяйство и
"номос" - закон.

«Искусство ведения домашнего хозяйства»

Ксенофонт (445-355 до н.э.)

Экономика это:
Сфера деятельности людей по производству, распределе-нию, обмену и потреблению материальных благ.
Наука, изучающая эффективные способы использования ограниченных ресурсов для производства материальных благ.

товары и услуги,
удовлетворяющие
наши потребности и
имеющиеся в обществе
в ограниченном количестве
Натуральное и товарное производство
30.09.2016
Запишите слово, пропущенное в схеме

Стадии движения экономического продукта
1
2
3
4
30.09.2016
30.09.2016
Факторы производства (ресурсы)
Факторы производства
1. ТРУД – человеческие ресурсы,
физические и умственные усилия
Производительность труда
Интенсивность труда
Заработная плата
Количество произведенных за единицу времени продуктов
Степень расхода умственной и физической энергии в единицу времени
Цена, выплачиваемая за труд
30.09.2016
Основной капитал:
здания, станки, оборудование,
которые используются в
течение ряда лет и
затраты возмещаются
постепенно

Факторы производства
2. КАПИТАЛ
(средства производства)
машины, инструменты, здания,
деньги
Оборотный капитал:
сырье, материалы,
энергоресурсы, которые
расходуются за один цикл и
затраты возмещаются после
реализации продукции
Виды капитала
Процент – плата за использование капитала
30.09.2016
Факторы производства
3. ЗЕМЛЯ – природные ресурсы производства (участки, полезные ископаемые, реки…)
Рента – доход того, кто владеет землей
30.09.2016
Факторы производства
4. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО – деятельность по организации и управлению производством, которые связаны с новаторством, риском
Плата за это
ПРИБЫЛЬ
30.09.2016
Факторы производства
Плата за это
30.09.2016
5. ИНФОРМАЦИЯ на сегодняшний день основные носители экономической информации – предприниматели.
успех
Факторы производства (ресурсы)

Что означает слово «экономика» в переводе с греческого:
рациональное распределение ресурсов
искусство ведения домашнего хозяйства
организация хозяйства

Основной вопрос, который решает экономика:
что производить
как производить
для кого производить
все выше перечисленное
Домашнее задание:
Параграф № 9, в тетради ответить на вопрос «Для чего нужна экономическая деятельность?»


title: Скачать презентацию или конспект Молодежь в современном обществе

extracted_text:
МОЛОДЕЖЬ В  СОВРЕМЕННОМ  ОБЩЕСТВЕ
УРОК  ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В 11 КЛАССЕ- ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

МОУ ИЛЬИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА. СМИРНОВ ЕВГЕНИЙ БОРИСОВИЧ
EVG3097@MAIL.RU
ЦЕЛИ УРОКА
ПОНЯТИЕ И ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ  МОЛОДЕЖИ КАК СОЦИАЛЬНОЙ ГРУППЫ.
ГРАЖДАНСКОЕ СОВЕРШЕННОЛЕТИЕ- ИЗМЕНЕНИЯ И ОСОБЕННОСТИ МОЛОДЕЖИ.
ЗНАЧЕНИЕ   ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ  ПОДГОТОВКИ. ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПОНЯТИЕ  МОЛОДЕЖНОЙ СУБКУЛЬТУРЫ.
ПОНИМАНИЕ  ЮНОСТИ  КАК ЭТАПА В РАЗВИТИИ  ЧЕЛОВЕКА
ОСОЗНАНИЕ  ЮНОСТИ КАК ОСОБОГО ЭТАПА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА, А МОЛОДЕЖИ КАК ОСОБОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ГРУППЫ ПРОИЗОШЛО  НЕДАВНО.
ПОНИМАНИЕ
ЮНОСТИ И
МОЛОДОСТИ

В ТРАДИЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ – ЧЕЛОВЕК  ИЗ ДЕТСВА СРАЗУ ПЕРЕХОДИЛ  В ЗРЕЛЫЙ ВОЗРАСТ.
«ОБРЯД ИНИЦИАЦИИ»
ПЕРВЫМ О ЮНОСТИ ЗАГОВОРИЛ- ЖАН-ЖАК РУССО- ВТОРОЕ РОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА
В 19 ВЕКЕ- НАУЧНОЕ ИЗУЧЕНИЕ  ПРОБЛЕМ МОЛОДЫХ-ГЛАВНАЯ ПРИЧИНА ИЗМЕНЕНИЯ  ЛИЧНОСТИ В ПОЛОВОМ СОЗРЕВАНИИ; РОЛЬ СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОРОВ.
МОЛОДЕЖЬ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА.
В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ ВЫДЕЛЯЮТ ДВА ЭТАПА: ПОДРОСТКОВЫЙ ПЕРИОД И  ЮНОСТЬ. ВОЗРАСТНЫЕ ГРАНИЦЫ ИХ РАЗМЫТЫ.  ПОДРОСТКИ- 11-15ЛЕТ; РАННЯЯ ЮНОСТЬ- 16- 18 ЛЕТ, ОДНАКО ВЕРХНИЙ ПРЕДЕЛ- 20 ЛЕТ
С ЗАПАДА ТЕРМИН- ТИНЕЙДЖЕРЫ (ОТ 13 ДО 19ЛЕТ)
МОЛОДЕЖЬ КАК   СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА.

СОЦИОЛОГИ ОТНОСЯТ К ЭТОЙ ГРУППЕ ЛЮДЕЙ В ВОЗРАСТЕ ОТ 16 ДО 25 ЛЕТ, НЕКОТОРЫЕ  ВКЛЮЧАЮТ ЛЮДЕЙ ДО 30 ЛЕТ
ОДНО ИЗ ГЛАВНЫХ ОБРЕТЕНИЙ ЭТОГО ПЕРИОДА-  ОТКРЫТИЕ СОБСТВЕННОГО  «Я» ЕСЛИ В ОТРОЧЕСТВЕ- БЫТЬ КАК ВСЕ, ТО В ЮНОСТИ- СОБСТВЕННАЯ УНИКАЛЬ НОСТЬ
МОЛОДЕЖЬ КАК ОСОБАЯ СОЦИАЛЬНАЯ  ГРУППА  В ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ПЕРИОД.
ПРИЧИНЫ  ВЫДЕЛЕНИЯ МОЛОДЕЖИ  КАК СОЦИАЛЬНОЙ ГРУППЫ  В ЭПОХУ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА.
МОЛОДЕЖЬ

ВО ПЕРВЫХ- РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА, ПРОМЫШЛЕННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ ОТДЕЛИЛО СЕМЬЮ ОТ ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВОМ. СЕМЬИ СТАЛО НЕДОСТАЧНО ДЛЯ ОВЛАДЕНИЯ  НЕКОТОРЫМИ СОЦИАЛЬНЫМИ РОЛЯМИ
УСЛОЖНЕНИЕ ТЕХНИКИ  ПОТРЕБОВАЛО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ЭТО ОТОДВИГАЛО СРОК ВСТУПЛЕНИЯ  В ЗРЕЛУЮ ЖИЗНЬ.
ОБРАЗ ЖИЗНИ СТАРШЕГО ПОКОЛЕНИЯ  И МОЛОДОГО СТАЛ РАЗЛИЧАТЬСЯ.
ГРАЖДАНСКОЕ СОВЕРШЕННОЛЕТИЕ.

С 18 ЛЕТ – ПОЛНАЯ ПРАВОСПОСОБНОСТЬ  СОГЛАСНО КОНСТИТУЦИИ РФ- ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ.
ИЗМЕНЯЕТСЯ ПОЛОЖЕНИЕ , ИЗМЕНЯЮТСЯ СОЦИАЛЬНЫЕ ПОЗИЦИИ- СТУДЕНТ, РАБОЧИЙ, РОДИТЕЛЬ.
ПРАВО  НА ОШИБКУ И ОБВИНЕНИЕ СО  СТОРОНЫ СТАРШИХ В ИНФАНТИЛИЗМЕ
ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА.

ЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ- БУДУЩЕЕ СВЯЗЫВАЕТСЯ  С ХОРОШИМ  ПОЛУЧЕНИЕМ ЗНАНИЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ- ПЛАТНЫЕ И БЕСПЛАТНЫЕ.
ВОПРОС? КАКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ  ЛУЧШЕ.
ВОЗРАСТАНИЕ СТЕПЕНИ СВОБОДЫ В ОБУЧЕНИЕ  НЕ ВСЕМ ПО ПЛЕЧУ.
НАЧАЛО ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ- ОСОБЕННОСТИ
ОСОБЕННОСТИ  НАЧАЛА ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  В РОССИИ.

ВО ПЕРВЫХ, В 90 ГОДЫ 20 ВЕКА
СПАД ПРОИЗВОДСТВА ПРИВЕЛ К СОКРАЩЕНИЮ ТРУДОВЫХ МЕСТ.
ОСТАВШИЕСЯ ВАКАНСИИ  МОЛОДЫХ НЕ ПРИВЛЕКАЛИ.
ЧАСТНЫЕ РАБОТОДАТЕЛИ ОХОТНО ПРИВЛЕКАЮТ  МОЛОДЫХ, ХОТЯ В ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ  УСИЛИВАЮТСЯ ТРЕБОВАНИЯ  К СТАЖУ И ПОДГОТОВКЕ.
ОТМЕНА ГАРАНТИИ  НА ТРУД ПРИВЕЛО К МАССОВОЙ БЕЗРАБОТИЦЕ  СРЕДИ МОЛОДЕЖИ. РУКОВОДИТЕЛИ  ПРЕДПРИЯТИЙ НЕ ХОТЯТ ВЫПОЛНЯТЬ ЛЬГОТЫ ДЛЯ МОЛОДЫХ
МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА
МОЛОДЕЖНАЯ  СУБКУЛЬТУРА-(ОТ ЛАТ. SUB – ЧАСТИЦА, УКАЗЫВАЮЩАЯ НА НАХОЖДЕНИЕ ПОД ЧЕМ ЛИБО), ЛИБО ПРОТИВОСТОИТ ГОСПОДСТВУЮЩЕЙ КУЛЬТУРЕ-  КОНТРКУЛЬТУРА.
МОЛОДЕЖНАЯ
СУБКУЛЬТУРА
(ПОСЛЕ ВТОРОЙ  МИРОВОЙ ВОЙНЫ)

ОСОБЫЙ ХАРАКТЕР ОТНОШЕНИЙ, СОБОСОБЛЕНИЕМ ОТ ВЗРОСЛЫХ.
- НЕФОРМАЛЬНЫЕ ГРУППЫ

НЕКОТОРЫЕ ГРУППЫ ПРОТИВОСТОЯТ ОБЩЕСТВУ ОТВЕРГАЯ ЦЕННОСТИ- ПОПЫТКИ УЙТИ- ХИППИ, ПАНКИ ИТД.
ВЫЗОВ ОБЩЕСТВУ В ОДЕЖДЕ, МАНЕРАХ ПОВЕДЕНИЯ. БОЛЬШУЮ РОЛЬ В РАСПАСТРАНЕНИИ МК- ИГРАЮТ СМИ
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И  ТЕРМИНЫ.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: МОЛОДЕЖЬ КАК СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА.

ТЕРМИНЫ: ТИНЕЙДЖЕРЫ, ИНФАНТИЛИЗМ, СУБКУЛЬТУРА, КОНТРКУЛЬТУРА.
ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ.
РАБОТА С ИСТОЧНИКОМ. С134-135.

ПРОРАБОТАТЬ ВОПРОСЫ. С133-134.

ПОДУМАТЬ НАД  ПРОБЛЕМАМИ  МОЛОДЕЖИ КАК  СОЦИАЛЬНОЙ ГРУППЫ В ПРОВИНЦИИ?
ЛИТЕРАТУРА И ИСТОЧНИКИ
1.ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ: УЧЕБНИК ДЛЯ 11 КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ: ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ /( Л.Н. БОГОЛЮБОВ, А.Ю ЛАЗЕБНИКОВА, А.Т. КИНКУЛЬКИН И ДР.); ПОД РЕДАКЦИЕЙ Л. Н. БОГОЛЮБОВА (И ДР.).- М. : ПРОСВЕЩЕНИЕ, 2008.


title: Скачать презентацию или конспект Мир профессий

extracted_text:
Классный час « Мир профессий»
Цель: дать учащимся представления о профессиях , помочь выявить способности к определенному виду деятельности.

Эпиграфы:
1. «Истинное сокровище для людей –умение трудиться»
		                                                                              Эзоп.

2. «Будем трудиться , потому что труд - это отец удовольствия»
		                                                                             Стендаль.

3. «Тот кто с детства знает , что труд есть закон жизни ,
      кто смолоду понял , что хлеб добывается только в
      поте   лица , тот способен к подвигу , потому  что
      в нужный день и час у него найдётся воля его
      выполнить и силы для этого»
		                                                          Жюль Верн .

Закончить предложения:
1.Люди работают ради…
2.Настоящий труд – это…
3.При выборе профессии люди часто не учитывают…
4.В любом профессиональном труде самое важное…
5.Счастье – это…
Высказывания философов, экономистов, политиков
 1. Люди работают ради удовлетворения своих потребностей, ради самовыражения собственного "Я".
2. Настоящий труд – это самоотдача и творчество.
3. При выборе профессии люди часто не учитывают понятия, которые выражаются тремя словами: хочу, могу, надо.
    а) Хочу - своё желание.
    б) Могу - свои возможности, способности, знания, состояние здоровья.в) Надо - потребности рынка труда.
4. В любом профессиональном труде самое важное – знания, и умение их применять на практике.
 5. Однажды, на вопрос: "Что же такое счастье?" прозвучал такой ответ: "Счастье - это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой". Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей профессии. Эта проблема рано или поздно встаёт перед любым человеком.
Назвать профессии, которые:
а) почти или совершенно исчезли;
б) появились только в XX веке;
в) появятся в будущем.

Для справки:
а) ушедшие в прошлое профессии: кучер, фонарщик, пряха, прачка, ямщик, белошвейка, стряпчий, трубочист, почтмейстер, городовой, купец и т.д.;
б) программист, оператор ЭВМ, менеджер, секретарь - референт, оператор станков с числовым программным управлением (ЧПУ), тракторист - машинист широкого профиля, лётчик, крановщик, космонавт, эмбриолог, электромонтёр и т.д.;
в) профессии, связанные с освоением морских глубин, космоса, развитием робототехники, компьютеризацией, химической и ядерной промышленностью, экономикой, телевидением, видеотехникой, экологией, криминалистикой, генной инженерией и т.д.
 "Необитаемый остров"
На этом острове есть все условия для жизни: пресная вода, рыба в реках, птицы и звери в лесах, фруктовые деревья… А у вас, совершенно случайно, оказались семена подсолнечника и гороха, пшеницы и моркови, а также топор, пила, молоток, моток верёвки… Короче, что-то среднее между островом Робинзона Крузо из книги Даниэля Дефо и таинственным островом капитана Немо из книги Жюля Верна…

Определить, что является общим для этих пар профессий?
МЕДСЕСТРА – ТОКАРЬ
ОФИЦИАНТ – ВОДИТЕЛЬ ТАКСИ
ИНЖЕНЕР-КОНСТРУКТОР – КОМПОЗИТОР
ПРОДАВЕЦ – ТРЕНЕР
ЖИВОТНОВОД – САДОВНИК

Инструменты

Обслуживание

Творчество

Люди
Продавец
Тренер

Природа
(сельское хозяйство)
Животновод
Садовод

Медсестра
Токарь
Официант
Водитель
такси
Инженер –
 конструктор
Композитор
«Если человек не знает к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным»
Философ Сенеки

В мире 50 тысяч профессий, в зависимости от того, кем работает человек, профессии делятся на 5 групп:
1.Человек-живая природа
2.Человек- техника и неживая природа
3.Человек-человек
5.Человек- знаковая система
5.Человек- художественный образ

Закончить фразу:
 "БЫТЬ ПРОФЕССИОНАЛОМ …"
Слова Константина Дмитриевича Ушинского:
"Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас отыщет".

«Один за всех и все за одного»


title: Скачать презентацию или конспект Человек, индивид, личность

extracted_text:
Человек, индивид, личность

	Целостное биопсихосоциальное существо. Одновременно организм в ряду других организмов (представитель Homo sapiens), создатель и носитель культуры человеческого общества
ЧЕЛОВЕК

Теории происхождения человека
Божественная (теологическая)
Библия. 27. И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его;

	Брахма сотворил брахманов (жрецов) из своих уст, кшатриев (воинов) – из своих рук, вайшьев – из своего живота, шудр – из ступней.

Уфологическая
Египет
Шумер

Эволюционная
Ч. Дарвин
Ф. Энгельс
«Труд сделал из обезьяны человека»
И.И.Мечников

Теория аномалии
Подходы к изучению человека
Извне
Изнутри

Философские поиски сущности человека
Индивид и индивидуальность
Я - Индивидуальность
Я -Индивид
индивид
индивид
?
?
?
?
Индивид
Отдельно взятый представитель всего человеческого рода
Человек как один из людей.
Индивидуальность
	Неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных свойств
Леонардо да Винчи
Николо Макиавелли
Личность
Человеческий индивид как субъект отношений и сознательной деятельности
Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества
Подходы к изучению личности
Сущностные
характеристики

Активный
участник
свободных
действий
Оценка личности
другими людьми
Самооценка
Набор функций,
ролей
Рефлексия
Из списка предложенных ниже слов выберите одно, подходящее к данному предложению.
	Человек как отдельный представитель человеческой общности, носитель индивидуально особенных черт  называется:
					а) лидер;
					б) деятель;
					в) индивид;
					г) человек;
					д) личность.

2. Из перечня признаков выберите те, которые характеризуют человека как личность:
	а) победитель конкурса эрудитов;
	б) человек высокого роста;
	в) «душа» коллектива;
	г) готов придти на помощь в любую минуту.

Домашнее задание
  § 2, написать эссе на тему «Человек немыслим вне общества»               Л.Н. Толстой


title: Скачать презентацию или конспект Семейное хозяйство

extracted_text:
1.Параграф 4 - читать, пересказывать.
2. Выполнить задания рубрик «Проверим себя», «В классе и дома».
3. Задание № 9 – письменно, обсудите с родителями расходы вашей семьи, запишите статьи на которых вы можете сэкономить.
4. Заполните таблицу «Потребности и ресурсы семьи»

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
       Семья́ — социальная группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта, взаимной моральной ответственностью, и социальная необходимость которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения.
?
1. Что такое семья?
2. Какое значение семья имеет в жизни человека?
3. Какие семьи бывают ?
4. Почему государство заботится о семье? Приведите примеры такой заботы.
5. Есть такое выражение: «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому. Родители пример тому». Чему тебя научили твои родители? Чему ты хотел бы ещё научиться?
6. О какой особенности семьи говорит поэт?
Любили тебя без особых причин
За то, что ты — внук.
За то, что ты — сын.
За то, что — малыш.
За то, что растёшь.
За то, что на папу и маму похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
                                                                 В. Берестов
СЕМЕЙНОЕ ХОЗЯЙСТВО
План урока:
Семейное хозяйство.
Забота и воспитание в семье.
Распределение обязанностей.
Обязанности подростка.
Рациональное ведение хозяйства.
       Семья́ — социальная группа, члены которой свя-заны брачными или род-ственными отношениями, общностью быта, взаимной моральной ответственностью, и социальная необходимость которой обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения.
?
Внимательно прочитайте определение понятия «семья» и ответьте на вопрос: «О какой характеристике семьи мы еще не говорили?»

        Семья объединена также и хозяйственными отношениями.
Семья организует:
Быт
Домашнее питание
Приобретение товаров и
    услуг.
Распределяет время на
   домашний труд и отдых.

СЕМЬЯ И ДОМАШНЕЕ ХОЗЯЙСТВО
?
Что такое быт ?
     Быт – уклад повседневной жизни, включающий как удовлетворение материальных потребностей людей ( в пищи, одежде, жилище, поддержании здоровья), так и освоение духовных благ, культуры, общение, отдых, развлечения.
(Энциклопедический словарь)
«…Семья, дом — это школа трудовых навыков, и не только для взрослых, но прежде всего для детей. А родители — их первые наставники…»
                                     Учебник.
Домашний труд

способствует удовлетворению потребностей

естественных
духовных
Ответить на вопросы, используя опыт своей семьи:
«Как лучше распределить трудовые обязанности в семье?»,
«Есть ли совместные дела в твоей семье?»,
«Кто принимает в них участие?»,
«Какие обязанности выполняете в семье вы?».
?
?
Каким должен быть
хозяин дома ?
Обсудите в парах и составьте список качеств, которыми должен обладать хозяин дома.
Настоящий хозяин всегда соизмеряет свои желания с имеющимися возможностями семьи !
СЕМЕЙНОЕ ХОЗЯЙСТВО
- нужно вести по правилам !!!
?
Каковы правила ведения домашнего хозяйства?
    История свидетельствует, что впервые поня-тие «экономика» употребил древнегреческий ученый Ксенофонт. Оно явилось производ-ным от двух греческих слов: «ойкос» - дом, хозяйство и «номос» - закон, правило. Под эко-номикой Ксенофонт понимал науку о законах, или правилах, ведения хозяйства, которое в те времена представлялось как домашнее.
Для ведения хозяйства
необходимы

ресурсы
финансовые
материальные
трудовые
(деньги)
(предметы быта)
(труд членов
семьи)

Предметы жизнедеятельности
первой
 необходимости
предметы
роскоши


title: Скачать презентацию или конспект Права и обязанности граждан

extracted_text:
Права и обязанности граждан

План :
Что такое права.
Права человека. (Характер).
Конституция РФ.
Кто и как обеспечивает твои права.
Где проходит граница твоих прав.
Нет прав без обязанностей.
Права человека до 14 лет.
Новые возможности после исполнения 14 лет.
Использованная литература.

Что такое права
    Права – совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе.
    Каждый человек появившись на свет, уже обладает правами, равными правам другого человека.

Права человека
Политические права
    Граждан-ские права
Социально-экономичес-кие права
Культурные права
Право на :
жизнь
свободу
личную неприкосновен-ность
честь
достоинство
и др.

   Право на :
возможность участия граждан в политической жизни страны
Право на :
участие в культурной жизни страны
доступ к культурным ценностям
свободу творчества
и др.

Право на :
благосостояние
 социальную  защиту
достойный уровень жизни
быть собственником
наследовать имущество

Права человека
всеобщий характер
    неделимый характер
неотчуждаемый характер
Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и в правах.
Они принадлежат всем людям, права человека не нужно покупать, зарабатывать или наследовать.
Каждый человек  обладает всей совокупностью прав.

  Конституция Российской Федерации
   Конституция – [ от лат. consitutio установление, устройство ] – основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан.

Кто и как обеспечивает твои права
соблюдать их на своей территории
 право прибегать к помощи уполномоченных по правам человека
обеспечить в случае их нарушения возможность судебной защиты
принимать законы, гарантирующие каждому его права
Государство признает права человека, но и обязуется :
право обращаться в соответствии с международными договорами в международные органы по защите прав и свобод человека

               твои права = правам другого
     Нужно уважать права другого человека !
Где проходит граница твоих прав
умение внимательно выслушать
сохранять человеческие достоинства

Граждане Российской Федерации обязаны

защищать Отечество
беречь памятники истории и культуры
соблюдать конституцию и другие законы РФ
бережно относиться к природным богатствам
платить законно установленные налоги  и сборы

    До 14 лет ты  уже имеешь право:

давать согласие на изменение своего имени и фамилии
выражать свое мнение, с кем из родителей ( в случае расторжения их брака) ты хотел бы проживать, а также при решении в семье любого вопроса, затрагивающего твои интересы
быть заслушанным в ходе любого судебного или административного
разбирательства

Новые возможности после исполнения            14 лет

выбирать свое место жительство ( с согласием родителей )
совершать любые сделки и самостоятельно  распоряжаться своим заработком, стипендией, иными доходами
вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими
поступать на работу (на легкий труд не более четырех часов в день), с согласия одного из родителей
обучаться вождению мотоцикла и управлять велосипедом при движении по дороге

      Использованная литература
Обществознание. 7 класс : учеб. Для общеобразоват. учреждений – Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова и др.
Словарь иностранных слов и выражений.


title: Скачать презентацию или конспект Источники права

extracted_text:
Источники права
работу выполнила:
Учитель истории и обществознания
Черешнева О.Е.
Вставьте пропущенные слова:
Действие (сила) права: повелевать, запрещать,
разрешать, наказывать.
                                Римское юридическое изречение.

Важнейшее свойство справедливости есть
 равенство.
                                          Римское юридическое изречение.

Обязанность без права есть
рабство;
 право без обязанности –
анархия.
                                                             (Г.Ламене, богослов, философ)

«Законы 12 таблиц- источник всего публичного и частного права, это корень, из которого выросло могучее дерево римского права»                          Тит Ливий                                                                               (римский историк, 17 г. до н. э).
Что такое «источник права»?
Какие выделяются источники права?
Каково соотношение источников права?
Тит Ливий
Что такое «источник права»?
2 подхода к пониманию источника права

Нормативно-
правовой
акт
Источники права
Юридический
(судебный)
прецедент
Правовой
обычай

   Естественное
     право                           .

Используя текст учебника Л.Н.Боголюбова «Обществознание 10 класс», стр. 285-288и дополнительную литературу, заполните таблицу
Нормативно- правовой акт. Характеристика. Виды.
Отличительные черты:
Исходит от государства, общеобязательность, гарантированность со стороны государства.
Возможность оперативно издавать, изменить или отменить нормативно- правовой акт.
Особый юридический язык, формулировки точны и понятны, однозначное толкование.
Подлежит официальному толкованию.
Нормативно правовой акт- это выраженный в письменной форме официальный документ, созданный компетентными государственными органами и содержащий нормы права
Виды нормативных актов

           Законы        Подзаконные акты

Закон - нормативно- правовой акт, который принимается высшим представительным (законодательным) органом государственной власти в особом порядке, обладает высшей юридической силой и регулирует важные общественные отношения
Иерархический порядок законов
Подзаконный акт - нормативный акт, принятый на основе и во исполнение закона
Отличительные черты:
Обладает меньшей юридической силой
Исходит не от законодательной власти (принимают органы исполнительной власти и должностные лица)
Юридическая сила каждого акта определяется законодательно установленной должностной компетенцией государственного органа (или должностного лица), издавшего акт, т.е. тем положением, которое он занимает в общей системе (иерархии) исполнительной власти
Иерархический порядок подзаконных актов
Расположите в порядке самоподчинения
        Международные договоры, локальные нормативные акты, Конституция РФ, указы Президента РФ, акты министерств, федеральных служб, агентств, законы субъекта Федерации, федеральные законы, акты исполнительных органов власти субъекта Федерации, федеральные конституционные законы, акты органов местного самоуправления, постановления Правительства РФ
Конституция РФ- Основной закон государства
Докажите,
что Конституция
является основным законом
нашего государства.

       Правовые отношения родителей и детей регулирует:
Конвенция  о правах ребенка
Гуманитарное право
Семейный кодекс
Административный кодекс

       Среди прав, предоставляемых Конституцией 1993 г., новым является:
Право на образование
Право на участие в местном самоуправлении
Право избирать и быть избранным
Право на жизнь

        Отдельные политико-юридические акты, имеющие торжественный характер, ставящие целью подчеркнуть их особо важное значение для судеб государства или государств, носят название
Расторжение
Договор
Декларация
постановление

Что относится к источникам права?
Газетная статья о военной службе
Мемуары известного военачальника
Обращение в Комитет солдатских матерей
Приказ министра обороны

Конституция РФ гарантирует обеспечение права на..
Наследование
Высшее образование
Выезд за пределы РФ
Труд

Какое слово пропущено: источники права – это..
Судебный прецедент, нормативно –правовой акт, естественное право

Спасибо за урок!


title: Скачать презентацию или конспект Материальная ответственность сторон трудового правоотношения

extracted_text:
 Материальная ответственность сторон трудового                     правоотношения.
Выполнил:
Студент ИТиТС гр. 2-ТОРАТШвец Олег
                       План.
Понятие материальной ответственности.
Материальная ответственность является одним из видов юридической ответственности. Она заключается в обязанности стороны договора в установленном законом порядке и размере возместить причиненный по ее вине другой стороне трудового договора материальный ущерб.
Материальной ответственности сторон трудового договора посвящен раздел XI Трудового кодекса РФ. Статья 232 Трудового кодекса РФ определяет обязанность стороны трудового договора возместить ущерб, причиненный ею другой стороне этого договора.

Трудовым договором или заключаемыми в письменной форме соглашениями, прилагаемыми к нему, может конкретизироваться материальная ответственность сторон этого договора. При этом договорная ответственность работодателя перед работником не может быть ниже, а работника перед работодателем - выше, чем это предусмотрено настоящим ТК РФ.
Расторжение трудового договора после причинения ущерба не влечет за собой освобождения стороны этого договора от материальной ответственности.

Материальная ответственность                              работодателя.
Обязанность работодателя возместить работнику материальный ущерб, причиненный в результате незаконного лишения его возможности трудиться.
Материальная ответственность работодателя за ущерб, причиненный имуществу работника.
Работодатель, причинивший ущерб имуществу работника, возмещает этот ущерб в полном объеме. Размер ущерба исчисляется по рыночным ценам, действующим в данной местности на день возмещения ущерба.
При согласии работника ущерб может быть возмещен в натуре.
Заявление работника о возмещении ущерба направляется им работодателю. Работодатель обязан рассмотреть поступившее заявление и принять соответствующее решение в десятидневный срок со дня его поступления. При несогласии работника с решением работодателя или неполучении ответа в установленный срок работник имеет право обратиться в суд.

Материальная ответственность работодателя за задержку выплаты заработной платы и других выплат, причитающихся работнику.
При нарушении работодателем установленного срока выплаты заработной платы, оплаты отпуска, выплат при увольнении и других выплат, причитающихся работнику, работодатель обязан выплатить их с уплатой процентов (денежной компенсации) в размере не ниже одной трехсотой действующей в это время ставки рефинансирования Центрального банка Российской Федерации от невыплаченных в срок сумм за каждый день задержки начиная со следующего дня после установленного срока выплаты по день фактического расчета включительно. Размер выплачиваемой работнику денежной компенсации может быть повышен коллективным договором или трудовым договором. Обязанность выплаты указанной денежной компенсации возникает независимо от наличия вины работодателя.
Возмещение морального вреда, причиненного работнику.
Моральный вред, причиненный работнику неправомерными действиями или бездействием работодателя, возмещается работнику в денежной форме в размерах, определяемых соглашением сторон трудового договора.

В случае возникновения спора факт причинения работнику морального вреда и размеры его возмещения определяются судом независимо от подлежащего возмещению имущественного ущерба.

Материальная ответственность работника.
Можно выделить 2 вида материальной ответственности работника:
Материальная ответственность в полном размере причиненного ущерба возлагается на работника в следующих случаях:
1) когда в соответствии с настоящим Кодексом или иными федеральными законами на работника возложена материальная ответственность в полном размере за ущерб, причиненный работодателю при исполнении работником трудовых обязанностей;
2) недостачи ценностей, вверенных ему на основании специального письменного договора или полученных им по разовому документу;
3) умышленного причинения ущерба;
4) причинения ущерба в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения;
5) причинения ущерба в результате преступных действий работника, установленных приговором суда;
6) причинения ущерба в результате административного проступка, если таковой установлен соответствующим государственным органом;
7) разглашения сведений, составляющих охраняемую законом тайну(государственную, служебную, коммерческую или иную)
8) причинения ущерба не при исполнении работником трудовых обязанностей.

Порядок взыскания ущерба.
 Взыскание с виновного работника суммы причиненного ущерба, не превышающей среднего месячного заработка, производится по распоряжению работодателя. Распоряжение может быть сделано не позднее одного месяца со дня окончательного установления работодателем размера причиненного работником ущерба.
Если месячный срок истек или работник не согласен добровольно возместить причиненный работодателю ущерб, а сумма причиненного ущерба, подлежащая взысканию с работника, превышает его средний месячный заработок, то взыскание может осуществляться только судом.
При несоблюдении работодателем установленного порядка взыскания ущерба работник имеет право обжаловать действия работодателя в суд.
Работник, виновный в причинении ущерба работодателю, может добровольно возместить его полностью или частично. По соглашению сторон трудового договора допускается возмещение ущерба с рассрочкой платежа. В этом случае работник представляет работодателю письменное обязательство о возмещении ущерба с указанием конкретных сроков платежей. В случае увольнения работника, который дал письменное обязательство о добровольном возмещении ущерба, но отказался возместить указанный ущерб, непогашенная задолженность взыскивается в судебном порядке.
С согласия работодателя работник может передать ему для возмещения причиненного ущерба равноценное имущество или исправить поврежденное имущество.
Возмещение ущерба производится независимо от привлечения работника к дисциплинарной, административной или уголовной ответственности за действия или бездействие, которыми причинен ущерб работодателю.


title: Скачать презентацию или конспект Армяне

extracted_text:
Армяне

Армяне в Российской Федерации
После распада СССР число армян, теперь уже в Российской Федерации, значительно выросло за счёт беженцев из Азербайджана, Абхазии, Нагорного Карабаха, также армяне, наряду с русскими, покидали республики Средней Азии. По некоторым данным, число армян в России может достигать 3-х миллионов человек. Армяне играют важную роль в общественной жизни России. Так, например, армяне представлены в правительстве,в шоу-бизнесе, в науке, искусстве и во всех других сферах деятельности. 16 июня 2000 года в Москве был учреждён Союз Армян России. В 63 республиках, краях и областях Российской Федерации имеются региональные отделения Союза Армян России.
                Этнические группы
Черкесогаи-субэтническая группа армян, сформировавшаяся в Х-XV веках на территории северо-западного Кавказа (современный Краснодарский край и республика Адыгея).
Амшенцы — субэтническая группа армян, проживающих на черноморском побережье.
Донские армяне —субэтническая группа армян, сформировавшаяся на территории Крыма в ХI-ХIII вв., на основе местного армянского населения (с I—V вв.) и примкнувших к ним в ХI-ХIII вв., армян-выходцев из Анийского царства.
                           Религия
Большинство верующих — христиане, относящиеся к Армянской апостольской церкви. Есть также армяне-католики и армяне-евангелисты.
Духовный центр Армянской апостольской церкви — Святой Первопрестольный Эчмиадзин

                                 Театр
Театр Армении — наряду с греческим и римским, один из древнейших театров мира европейского типа. В древнеармянском театре был развит также жанр пантомимы.Известно, что сын Тиграна II Великого Артавазд II (56—34 до н. э.) писал трагедии на греческом языке, создал в северной столице Армении Арташате театр эллинистического типа.
Актриса армянского театра гусанов-мимосов. Средневековая миниатюра
                              Язык
Армянский язык относится к индоевропейской языковой семье, среди которых выделяется в отдельную группу и является одним из древнеписьменных. Наибольшую родственность проявляет с греческим языком. Письменный период истории армянского языка разделяется на три основных этапа:
    Древнеармянский (грабар) — V—XI века
    Среднеармянский — XI—XVII века
    Новоармянский (ашхарабар)— с XVII века
Рукопись XIII века
       Национальные костюмы
Основу традиционного мужского костюма составляла сшитая из шелка или хлопка цветная рубашка с низким воротом и боковой застежкой, а также широкие шаровары из темной шерсти или хлопка. Поверх рубашки армяне надевали архалук – верхнюю одежду с низким стоячим воротником, застегивающиеся от воротника до талии и доходившую до колен. Поверх архалука надевали более длинную темную шерстяную чуху, присборенную в талии и подпоясанную узким поясом с высокой пряжкой. Женская традиционная одежда и восточных и западных армян была однородна. Верхняя одежда – это длинное платье типа архалука с вырезом на груди и прорезами ниже бедер. Талию повязывали длинным шелковым или шерстяным шарфом, сложенным в несколько слоев. Непременной частью костюма западных армянок был расшитый передник. И много украшений.

                           Традиции
Армянский народ богат национальными традициями. Среди армянских традиций главными можно выделить свадебные обычаи, праздники и виноделие, которое принято у многих семей как родовая традиция, передающаяся из поколения в поколение.
Свадьба у армян — это очень большой праздник. Её церемониал включает сговор, обручение и само свадебное торжество. Гостей на армянской свадьбе много.
Согласно библейской легенде, Ной, спустившись на гору Арарат, посадил виноградную лозу — так было положено начало традиции виноделия в Армении
Традиционно (особенно в селах) в армянских семьях много детей. Рождение ребенка – счастье. Этому событию всегда радовались. Особенно радовались рождению сына. В дни церковных праздников перед домом, где родился младенец, играла музыка, а дом украшали зелеными ветвями – символ продолжения рода. Ребенка не показывают никому, кроме близких, в течение 40 дней после рождения.

Жилище представляет собой квадратную в плане постройку, с каменными стенами и земляной крышей, которая устанавливалась на деревянных столбах. Единственным источником света было окно или дымоход в крыше. В доме на большом возвышении помещался открытый очаг, в который был врыта глиняная печь.Внутреннее убранство жилых помещений у армян долгое время оставалось неизменным. В традиционном армянском доме основное место занимали сундуки, полки с глиняной, медной и деревянной посудой, а также особого вида передвижной деревянный амбар на ножках с отделениями для зерна и муки. Сидели на полу, на подстилках. Ели за низким столиком или за расстеленной на полу скатертью. Ниши с дверцами заменяли шкафы. Вместо кроватей вдоль стен тянулись большие деревянные тахты. Традиционные элементы интерьера – ковры, стопка стеганых одеял и тюфяков, старинная утварь.
             Танцы
Халай
Кочари
Узундара


title: Скачать презентацию или конспект Человек и общество

extracted_text:
ИТОГОВЫЙ УРОК
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
6 КЛАСС
СВОЯ ИГРА
ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО 100
К какой сфере жизни общества относится сборка  новых автомобилей на заводе?

ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО 200
Какая сфера общества обеспечивает порядок в обществе, издает законы и следит за их исполнением?

ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО 300
Около 40 тыс. лет назад появился человек, который напоминал внешне современных, Homo sapiens.  Как переводится на русский язык это название?

ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО 400
Как называется ступень в развитии общества, в котором преобладает промышленность?

ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО 500
Скачок в развитии производства на основе достижений науки

ЭКОНОМИКА 100
Хозяйство страны; рационально организованная деятельность людей, направленная на создание товаров и услуг, удовлетворяющих потребности человека.

ЭКОНОМИКА 200
Процесс создания разных видов экономических продуктов (товаров и услуг), предназначенных для продажи

ЭКОНОМИКА 300
Финансовое учреждение, которое объединяет денежные средства, принимает за определенную плату вложения и дает кредиты.

ЭКОНОМИКА 400
Средство измерения величины стоимости товара, осуществления платежей, расчетов.

ЭКОНОМИКА 500
Любая деятельность по производству и обмену  товаров и услуг с целью получения прибыли

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА 100
Как называется разделение общества на бедных и богатых?

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА 200
Какую социальную норму иллюстрирует пример?
Человек, которому доверили личную тайну, не должен ее рассказывать другим.

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА 300
Как называются социальные нормы, которые обязательны для всех и закреплены в законе?

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА 400
Какая социальная норма была нарушена?
На торжественный официальный прием в посольство молодой человек пришел в рваных джинсах и футболке.

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА 500
К  какому типу семьи относится семья, состоящая из родителей и детей?

ПОЛИТИКА И ПРАВО 100
Власть народа  - это?

ПОЛИТИКА И ПРАВО 200
Выборная форма правления

ПОЛИТИКА И ПРАВО 300
Суверенитет, единая территория, законы, налоги, гражданство, армия, милиция. Что это?

ПОЛИТИКА И ПРАВО 400
Как называется парламент нашего государства?

ПОЛИТИКА И ПРАВО 500
В какой суд может обратиться человек в следующей ситуации?
Директор мебельного комбината заключил договор о поставке  древесины с фирмой «Лестрой». Но фирма не выполнила своих обязательств, и комбинат несет убытки.

ДУХОВНАЯ СФЕРА 100
К какому типу наук относятся физика, химия, биология?

ДУХОВНАЯ СФЕРА 200
Образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений.

ДУХОВНАЯ СФЕРА 300
Те предметы, явления, которые для человека наиболее важны  в жизни?

ДУХОВНАЯ СФЕРА 400
Наука о рождаемости, смертности и перемещении населения.

ДУХОВНАЯ СФЕРА 500
Наука об устройстве государства, деятельности властей и политических партий.

РЕБЕНОК 100
Период от рождения до 11 лет, в течение которого ребенок растет и развивается физически, формируется его характер.

РЕБЕНОК 200
Как называется русский свод житейских правил и наставлений XVI века, который проникнут духом беспрекословного повиновения детей родителям?

РЕБЕНОК 300
В какой стране принято чаще обращаться к поощрениям, нежели наказаниям?

РЕБЕНОК 400
Кто мог учиться в средневековых университетах?

РЕБЕНОК 500
Религиозные учреждения, способствовавшие распространению грамотности в Средние века.


title: Скачать презентацию или конспект Русская Православная Церковь

extracted_text:
Закутская Наталья Дмитриевна
Учитель начальных классов
МОУ «Красногороденская оош»
Русская
Православная
Церковь

Урок ОПК №12
4 класс
Закутская Н.Д.
Одновременно с Крещением Руси возникла Русская Православная Церковь.

Митрополитов на Руси назначали Константинопольские патриархи, потому что Русская Церковь была Цареградской (Константинопольской) митрополией Православной Церкви.

Иов
Ермоген
Петр
В Русской Православной Церкви утвердилась традиция, по которой первым Киевским митрополитом признаётся святитель Михаил.
Святителем называют святого, прославленного в епископском сане:
это может быть епископ, архиепископ, митрополит, патриарх.

Византийским был вначале почти
весь состав священнослужителей Древней Руси.
Но
достаточно быстро было подготовлено значительное
число
русских священнослужителей.
Так, Русская Православная Церковь сначала подчинялась Константинопольскому патриарху, а в 1448 году стала автокефальной, то есть получила полную самостоятельность.
Автокефальные Церкви выбирают самостоятельно своего предстоятеля, им может быть патриарх, архиепископ или митрополит.
Автокефальные Церкви сами приготовляют для себя святое миро, принимают решения о прославлении святых, могут составлять для богослужения новые песнопения.

В 1589 году на Руси было учреждено патриаршество, когда Церковь возглавляется патриархом. Первым патриархом Русской Православной Церкви стал святитель Иов.
Царь Пётр I в 1703 году упразднил патриаршество, а с 1721 года Церковь была подчинена государству и управлялась Синодом, который состоит из председателя и двенадцати архиереев - членов Синода.
Сначала
этот
орган назывался Святейшим Синодом,
а с XX века Священным Синодом.
Иереем называют православного священника,
а архиерей - это старший среди иереев, так может быть назван епископ, архиепископ, митрополит.
В XX веке, в 1917 году, после октябрьской революции,
в России
было провозглашено отделение Церкви от государства.
Тогда же
было восстановлено патриаршество.
После длительного синодального периода в истории Русской Православной Церкви патриархом Русской Церкви стал
святитель
Тихон (Беллавин).
Сейчас Русская Православная Церковь,
 или
Московский патриархат, возглавляется патриархом Московским
и
всея
Руси
Кириллом.
это предстоятель Церкви. В православной традиции предстоятель Церкви - это авторитетнейшее лицо, обладающее высшим духовным званием.
Патриарх -
Высшим органом управления Русской Православной Церкви является сейчас Священный Синод.
Церковь состоит из епархий - отдельных областей, управляемых епископами (епископ, архиепископ, митрополит, патриарх).
Владивостокская епархия

Абаканская епархия
Прикаспийская епархия
Анадырьская епархия
Ульяновская епархия
В начале
2000 года
Русская Православная Церковь насчитывала
 132 епархии,
65 из них находятся на территории
России,
остальные –
за границей.
Сербская епархия
Вильнюсская епархия
Епархии состоят из благочиний, а благочиния из приходов. Приходы - это отдельные религиозные организации, представляющие собой, как правило, общины прихожан того или иного храма.

В настоящее время Русская Православная Церковь является самой крупной из Поместных (самостоятельных, расположенных в разных местах, на разных территориях) Церквей.
Автономными называются Поместные Церкви, пользующиеся широким, но не полным, самоуправлением
Критская
Болгарская
Сирийская
Все поместные Православные Церкви относятся к единой для всех православных христиан Вселенской Церкви Христовой, основанной Самим Спасителем и Е г о учениками - апостолами. Эта общая Православная Церковь получила название
Единая Святая, Соборная и Апостольская Церковь.

Православные христиане уверены в единстве всех Православных Церквей мира. Основанием для единства являются общее вероучение и культ - почитание Господа, богослужение, которые бережно сохраняются Православной Церковью без изменений в течение многих веков.
«Один Господь, одна вера, одно крещение»
Источники:
Использован шрифт Gungsuh


title: Скачать презентацию или конспект Права ребенка

extracted_text:
ПРАВА РЕБЁНКА
классный час
Однажды люди со всех концов Земли решили собраться вместе. Кто-то приехал с запада, кто-то с востока, с севера и с юга, из богатой страны и из бедной. Здесь были и мужчины и женщины. Они отличались друг от друга цветом кожи, говорили на разных языках, покланялись разным богам.
Многие приехали из тех мест, где шла война,
где гибли люди…
Другие приехали из стран, где людей часто преследуют за их религию, за их политические взгляды.
Всех собравшихся объединяло одно желание: чтобы никогда не было воин, чтобы никто  не знал страха и нужды, чтобы никто  никогда не мог наказывать людей без вины.
Поэтому они все вместе написали Закон. Они привели в этом документе список прав, которые имеет каждый человек на Земле, в том числе и ребенок, для того чтобы все знали и уважали эти права.
Что такое право?
ПРАВО (из словаря Ожегова) – есть совокупность установленных и охраняемых государственной властью норм и правил, которые регулируют отношения между людьми.
ПРАВО (по курсу обществознания, доктор педагогических наук Л. Боголюбов) – это нормативная форма выражения формального равенства людей в общественных отношениях. Признание формального равенства людей подразумевает их свободу и независимость. Где нет свободы, не может быть и отношения, т.е. отношения между людьми в обществе.
Виды права
конституционное,
административное,
гражданское,
семейное,
жилищное,
трудовое,
финансовое,
процессуальное,
уголовное и т. д.
Поговорим о правах ребёнка...
Декларация прав ребенка была принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1959 года.
Во всеобщей декларации прав человека сказано, что каждый человек должен обладать всеми указанными в ней правами и свободами. Генеральная Ассамблея провозглашает настоящую Декларацию прав ребенка с целью обеспечить детям счастливое детство и пользование, на их собственное благо и на благо общества.
С 1990 года Россия является участницей Конвенции ООН о правах ребенка. Конвенция о правах ребенка вступила в силу 2 сентября 1990 года.
В соответствие с этим международным договором Россия приняла на себя многочисленные обязательства по обеспечению прав ребенка.
Конвенция рассматривает  ребенка как самостоятельную личность, наделенную правами и способную в той или иной  степени к самостоятельному их осуществлению и защите.
Практическая работа
Составьте список потребностей ребенка, которому 2 месяца. Что ему необходимо для жизни?

2. Потребности человека со временем меняются. И в 13-14 лет, как вам сейчас, у ребенка могут быть и другие потребности. Напишите список  потребностей 13-14-ти летнего ребенка.
Как с возрастом изменяются потребности ребенка?

Потребности ребёнка в разный возрастной период.
20 ноября 1989 г. была единогласно принята Генеральной Ассамблеей ООН  Конвенция о правах ребенка. Через год она была ратифицирована нашей страной.
чем конвенция отличается от декларации?
?
В Конвенции о правах ребёнка написано:
«Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-ти летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее» (ст.1, согласно определению Конвенции);
Каждый ребёнок
имеет право на жизнь
(ст. 1 по определению Конвенции)
С момента рождения ребенок имеет право на имя,
приобретение гражданства  (ст.1)
Ребенок имеет право свободно
выражать свою мысль (ст.13);
Ребенок имеет право на свободу мысли,
совести и религии (ст.14);
Ребенок имеет право
на образование (ст.28);
Государства–участники Конвенции обеспечивают, чтобы ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения и наказания (ст.37);
Каждый ребенок имеет право
на отдых и досуг (ст.31).
Товарищи дети!
Будьте бдительны: права свои знайте,
хорошими людьми растите!!!
Классный час подготовлен классным руководителем 7 А класса МОУ СОШ №30 Бастрыкиной Ольгой Николаевной.
г. Комсомольск-на-Амуре 2009 год.


title: Скачать презентацию или конспект Познай самого себя

extracted_text:
ТЕМА УРОКА: ПОЗНАЙ САМОГО СЕБЯ
обществознание
6 класс
Разработала учитель Агибаловской
муниципальной средней
общеобразовательной школы Зуева Е.Н.
ПЛАН

1. Познание мира и себя.
2. Что такое самосознание.
3. На что ты способен.
4. Учимся узнавать и оценивать себя.
Большинство судят о людях по их личинам, чем они кажутся, и лишь немногие бывают в состоянии отличить кажущееся от действительного.Никколо Макиавелли
Работа с учебником §4.
Каждая группа читает свою
часть текста
1-я группа - с. 37-38;
2-я группа -с. 39-40;
3-я группа  -с. 40-42.
Практическое выполнение заданий.
Тренинг «Немного о себе»
Учащиеся садятся в круг и говорят о себе,
продолжая предложенные предложения.
 Каждый должен быть предельно откровенным.
•  Больше всего я люблю...
•  Я хотел бы...
•  Я хотел бы быть...
•  Я чувствую себя счастливым, когда...
•  Я надеюсь, что когда-нибудь...
•  Я хотел бы быть более...
•  Мне очень грустно, когда...
•  Я хочу познакомиться с...
•  Я хотел бы больше узнать о...
Задание 1. Составьте небольшой рассказ о себе (участие в кастинге).
Задание 2. Рассмотрите схему и составьте рассказ.
Тренинг «Мои сильные и слабые стороны...»
		У каждого человека есть сильные стороны, то, что каждый ценит и любит в себе, что дает чувство внутренней свободы и уверенности в собственных силах, что помогает выстоять в трудную минуту.
		А есть и слабые стороны, которые не дают уверенности, но от которых человек хочет избавиться.
Заполните таблицу.
Тест «Знаешь ли ты себя?»
	Ответить «да» или «нет» на вопросы. Подсчитайте количество ответов «да» и поставьте за каждый ответ «да» 5 баллов. Подсчитайте сумму.
Тренинг «Автопортрет»
В течение 5 минут составить подробную психологическую самохарактеристику.
В этой характеристике не должно быть внешних примет, по которым сразу можно узнать человека. Это должно быть психологическое описание характера, своих привязанностей, взглядов на мир, на взаимоотношения людей и т. д.
Тренинг «Без маски»
	Поведайте друг другу о себе все без предварительной подготовки. Перед вами в центре стола стопка карточек. По  очереди берите по одной карточке и продолжите фразу, начало которой написано в ней. Высказывания должны быть предельно искренними и откровенными.
III. Закрепление.
1. Ответить на вопросы рубрики «Проверь себя», с. 44.
2. Выполнить задания рубрики «Учимся узнавать и оценивать себя», с. 45-47.
Домашнее задание:
выполнить задания 1, 2, 5, с. 44-45 «В классе и дома»; § 4.