title: Скачать презентацию или конспект Японская классическая поэзия хокку

extracted_text:
Создана в 17 веке. Всё, что странно и непонятно, необязательно должно быть скучным и неинтересным.
Главное в них – намёк. Автор намекает
   на что-то, а мы должны его понять.
Японская
классическая
поэзия
           хокку
Сакура и погода.
Чужих меж нами нет!
Мы все друг другу братья
Под вишнями в цвету

Зима – зимняя слива, снег, чёрный цвет.
Весна – пение лягушек, пион, обильный дождь, цветение деревьев, ива в пуху.
Лето – лотос, соловей, кукушка.
Осень – жёлтые листья, хризантемы, ветер,поющие насекомые.

Символы.
Ханами – любование цветами.
Цукими – любование луной.
Юкими – любование снегами.

Понятия

Форма хокку
1 – 5 слогов

2 – 7 слогов

3 – 5 слогов

Обязательны три строки:
Какая грусть!
В маленькой клетке подвешен
Плененный сверчок.
                                       Басё
Осенний дождь во мгле!
Нет, не ко мне, к соседу
Зонт прошелестел.
					Ранран

Больше некому стало
Делать дырки в бумаге окон,
Но как холодно в доме.
						                               Тиё

За ночь вьюнок обвился
Вокруг бадьи моего колодца.
У соседа воды возьму.

Белый волос упал.
Под моим изголовьем
Не смолкает сверчок.
                        Басё

Прошло уж десять лет,
А кажется – вчера его не стало…
Варианты ответов:
Не утихает боль!
Плакучей ивы тень!
Осиротели мы!
Плакучей ивы тень!
соавторство
Прощальные стихи
На веере хотел я написать,-

В руке сломался он.
Варианты:
1.Слеза навернулась.
2.В руке сломался он.
3.Перо упало вдруг.

Тишина Мира.
Проводы и встречи,
Шаги вечности.
Свобода там,
Где ты есть один.
Неудержимый.
Время для глупцов.
Ты береги секунду.
Будешь умным.

Цветы и дети,
Любовь и радость всем.
Растите их.
Всякая пища,
Важна для человека.
Ищи норму.

Сила моря есть,
Там, где есть вся сила.
Оно сильней.

Не мерь весами.
Они сбиваются
Мерь своим сердцем.

Сама истина
Скрыта за обликом.
Выжди время.

 Вода тут.
Счастье и беду несет
Кто что ждет.


title: Скачать презентацию или конспект Джордж Ноел Гордон Байрон

extracted_text:
Підготували
 учениці 5-А класу
Чортківської Гімназії
Ім.Маркіяна  Шашкевича
Гулька Марія та Гуменюк Христина.
Презентація на тему :«Джордж Ноел Гордон Байрон»
Дитинство поетаБайрон народився  22 січня 1788 у Лондоні.У знатній, але збіднілій аристократичній родині.У 1798  по смерті свого двоюрідного діда успадкував титул лорда й родовий маєток-Ньюстедське абатство.У 1801 пішов в школу у Гарроу.
У грудні 1806 видав першу збірку віршів «Fugitive Pieces»,але за порадою друга знищив.Друге видання цієї збірки складалося з 12 творів і мало змінену назву»Вірші на різні випадки»(Poems on Various Occasions).
Коли йому було 15 р. він закохався в Мері Чаворт.Кохання принесло йому стражданння і щастя.Писав вірші на її честь.
Подорож Середземним морем.Побував у таких мітах як:Португалія,Іспанія,Мальта, Альбанія ,Греція.«За власним досвідом ,а не за книжками ми повинні створити свої судження про людство»Н.Б
Лондонський періодБайрон створив 2 цикла написання віршів1-цикл «східних поем»до них увійшли «Гяур»,»Лара» ,»Корсар»2 цикл-ряд поезій об’єднаних постаттю Наполеона .Написання «Оди до Наполеона Бонапарта»Під час 2 циклу була написана збірка віршів «Єврейські мелодії»
Байрон помер 19 квітня 1824 біля містечка Міссолонги.Його смерть викликала велику скорботу

Вгамуйся,серце.Вибив час.
Нікого нам не зворушить.
Нехай любов обходить нас,
Та нам-любить.
Пожовкли днів моїх листки,
Засох любові цвіт і плід…
Смерть видатного поета


title: Скачать презентацию или конспект Творчество А.А. Фета

extracted_text:
Выполнила Бреус С.Г.,
учитель русского языка и литературы МОУ Советской СОШ
"Волшебство звуков в творчестве А.А.Фета"
ЦЕЛИ:
Познакомить с основными этапами жизни и творчества А.А.Фета.
Раскрыть основные темы и мотивы лирики А.Фета, их отображение в его поэтических произведениях.
Совершенствовать умения отыскивать характерные темы, образы, художественные приёмы в стихотворениях А.Фета.
Формировать у учащихся умения слушать и анализировать романс, написанный композитором к данному стихотворению.
Воспитывать через поэзию А.Фета нравственные качества учащихся.
Афанасий Афанасьевич Фет 23.XI(5.XII).1820 - 21.XI(3.XII).1892
В своих воспоминаниях Т.А. Кузьминская рассказывает об одном вечере, на котором присутствовал Фет:
«Уже стемнело, и лунный майский свет ложился полосами на полутемную гостиную. Соловьи, как я начинала петь, перекрикивали меня. Первый раз в жизни я испытала это. По мере того, как я пела, голос мой, по обыкновению, креп, страх пропадал, и я пела Глинку, Даргомыжского. Афанасий Афанасьевич подошел ко мне и попросил повторить...

Подали чай, и мы пошли в залу. Это чудная большая зала, с большими окнами в сад, освещенный полной луной, располагала к пению. В зале стоял рояль. За чаем зашел разговор о музыке. Фет сказал, что на него музыка действует так же сильно, как красивая природа, и слова выигрывают в пении.
— Вот вы сейчас пели, я не знаю, чьи слова, слова простые, а вышло сильно. Было два часа ночи, когда мы разошлись.
На другое утро, когда все сидели за чайным столом, в залу вошел Фет. Поздоровавшись со всеми, он подошел ко мне, положил передо мной небольшой листок бумаги с написанными стихами и сказал: «В память вчерашнего Эдемского вечера!» Я поблагодарила Фета и просила его прочесть стихи, что Афанасий Афанасьевич исполнил. Этот листок до сих пор у меня.»

Филологический анализ стихотворения
Что является темой стихотворения?
Как композиционно построено стихотворение?
Сколько времени проходит в стихотворении?
Как создаётся музыкальность стихотворения?
Поэзия А. Фета и музыка

С.В.Рахманинов
П.И.Чайковский
А.А.Фет
1941-1984гг.
выдающийся мастер русского романса
Рефлексия
- Какие чувства и мысли вызывает у Вас творчество А.Фета?
Какие чувства вызвал у Вас романс на стихотворение «Сияла ночь…»?
Какие впечатления у Вас остались после урока?
Спасибо за урок!


title: Скачать презентацию или конспект Японская поэзия

extracted_text:
Живопись японской поэзии
Автор — учитель высшей категории ГОУ СО № 323 Санкт-Петербурга
Мисник Светлана Эдуардовна
Чайная церемония
Формальные правила составления
Трехстишие: 3 строчки        приблизительно по 5+7+5 слогов.
Отсутствует рифма.
Наличие «сезонного слова», указывающего на время года.
Основная тема хокку — нерасторжимое единство природы и человека, изменения, происходящие со сменой времен года. Либо жанровые зарисовки.
Настроение хокку — печаль, чувство одиночества, отрешенность, созерцательность (саби).
Философия хокку — стремление слиться с природой, избавление от всего случайного в самом себе, в конечном счете — освобождение от своего «я».
Недоговоренность — с расчетом на работу воображения читателя, возможность творческого соучастия.
Хокку
Чтоб холодный вихрь
Ароматом напоить, опять раскрылись
Поздней осенью цветы.
			 	Басё
За ночь вьюнок обвилсяВокруг бадьи моего колодца…У соседа воды возьму!
				Тиё

Сад и гора вдалиДрогнули, движутся, входятВ летний раскрытый дом. 					Басё

Солнце зимнего дня,
Тень моя леденеет
У коня на спине.
			Басё

Старый пруд.Прыгнула в воду лягушка.Всплеск в тишине. 					Басё
Демонстрация
коллекции нэцкэ
Императорский
поэтический
турнир
	Рыба на песке —Я в школе:
	Погибаем не в своей среде.
				Экспромт участника вечера

Ива склонилась и спит.И кажется мне, соловей на ветке…Это ее душа.
				Басё
Между плеч,
Задевающих друг друга,
В толпе я увидел её,
Только на миг,
Но в дневнике осталась помета.
		Исикава Такубоку
Словно камень
Скатился
С высокой горы,
Так  упал я
В сегодняшний день.
	Исикава Такубоку


title: Скачать презентацию или конспект Роль цветовой лексики в поэзии А.С. Ванюковой

extracted_text:
Научно-исследовательская работа

Роль цветовой
лексики в поэзии
А.С. Ванюковой
Задачи работы:
Изучить научную литературу по проблеме.
Использовать ранее приобретённые знания в новом виде работы – исследовании.
Проследить языковые средства колористического изображения мира в стихотворениях А. С. Ванюковой по сборнику стихов «Живое слово».
Доказать индивидуальность авторского мирочувствования, а также показать, какую роль при этом играет цветовая лексика.
Методы исследования:
Наблюдение
Сравнение
Анализ
Обобщение
Исследую!
   Сюжет картины слагается у меня в памяти, как сюжет стихотворения у поэта…Я до тех пор не отхожу от полотна, пока не выскажусь на нём моей кистью.                                   И.К. Айвазовский
Сравниваю решения одной темы, развивающейся в творчестве художника и поэтессы
«Загорелая осень»
А.С. Ванюковой
Вывод:
Осень Ванюковой -  прощальный
праздник. Праздник золота,
янтаря, багрянца.
А.С. Ванюковой, как художнику
Левитану, удалось донести до
нас всю прелесть природы
родного края  .

Вывод: левитановская осень – праздник золота, красота прощания
«Золотая осень»
И.И. Левитана
Таблица частотности использования разных способов создания колористической гаммы в стихотворениях А.С. Ванюковой
Исследование «стихоцвета»
«Загорелая осень»
С утончённой руки загорелая осень
Обронила браслет из янтарной листвы
Распустила свои золотистые косы
…………………………………………….
И багрянцевый клён рассыпает сонеты

«Весна»
Смотрит небо голубое
На продрогший синий снег
………………………………..
На проталинке подснежник
Голубой огонь зажёг

Вывод
  Особое место в поэзии А.С.Ванюковой отводится словам, содержащим сему «синий, голубой, золотой»
Поэтический герб А.С. Ванюковой

Шестигранник
символизирует личность
А.С. Ванюковой,
многогранную, богатую,
талантливую.
Солнце- символ жизни.
Книга- символ знаний.
Свеча- символ нравственной
чистоты и духовности.
Зелёные побеги- символ
весны, тепла, доброты.

Цветовая гамма выражает истоки ванюковской поэзии, её духовное богатство
Зелёный цвет- символ природы.
Синий цвет – символ Родины.
Глубина синего цвета (голубой, лазоревый…) – любовь
   А.С. Ванюковой к Родине
Золотой – любовь в широком смысле этого слова: любовь к матери, к детям, к жизни, к окружающему миру.

Ассоциации, вызванные словом

золотой

Лучик
Хлеб

Время

Осень

Колос

Листья

Очи

Солнце

Мечта

Струя

Сон

Небо

Туман

Огонь

Ручей

Незабудка
Голубой
Красочное словоАнны Сергеевны Ванюковой
   Краски А.С. Ванюковой ярки и свежи. Читатель зримо представляет себе летний день, ослепительное лето в Кулунде, чувствует аромат сочных трав, слышит трель жаворонка.


title: Скачать презентацию или конспект «Горе от ума» А.С. Грибоедов - анализ

extracted_text:
 Размышления над комедией
Александра Сергеевича Грибоедова
«Горе от ума»
«Толпа характеров, обрисованных смело и резко, живая картина московских нравов…» 						(А. Бестужев)

Тексты, внешне даже самые ясные и податливые, говорят лишь тогда, когда умеешь их спрашивать
Перечислите действующих лиц комедии.
Какие признаки классицистической и реалистической драмы можно выделить в комедии «Горе от ума»?
Что такое внесценический персонаж? Присутствуют ли такие персонажи в комедии Грибоедова? Назовите их.
Что такое конфликт в драматическом произведении?
Какой конфликт является основным? Кто в нём участвует? Как он развивается?
Дайте краткую характеристику Фамусова. Каков идеал его жизни?
Почему московское общество, изображённое в пьесе, называют фамусовским?

Жанр произведения

	«Первое начертание этой сценической поэмы, как оно родилось во мне, было гораздо великолепнее и высшего значения, чем теперь в суетном наряде, в который я вынужден был облечь его» (А. С. Грибоедов)

 Что такое поэма?
 Что сделало из поэмы комедию?
 Дайте определение этого жанра драмы.

произведение, высмеивающее пороки жизни
произведение «низкого штиля»
произведение, заставляющее смеяться
Комедия
Жанровая разновидность драмы. Эстетическое воздействие комедии обусловлено эффектом, вызываемым смехом.
Постановка любой комедии рассчитана на то, что зритель будет смеяться. Над чем?
Существует два вида комедии: комедия ситуаций и комедия нравов.
	К какому виду можно отнести «Горе от ума»?
Как автор высмеивает нравы? Какие приёмы использует?

Чацкий
С какой целью Чацкий приезжает в Москву?
Что говорят о Чацком София и Лиза до его появления?
Расскажите о происхождении, воспитании и образовании Чацкого.
Каковы принципы Чацкого?
В чём ошибка героя?
Кажется ли Чацкий смешным?

Молчалин
Какую должность занимает Молчалин в доме Фамусова?
Каково его происхождение?
К чему стремится Молчалин?
Почему фамусовское общество не принимает таких людей, как Чацкий, и принимает Молчалиных?
	«Молчалины блаженствуют
на свете!»
Софья
Какой предстаёт София в 1-м действии комедии?
Что можно сказать о воспитании и образовании героини?
Имя «София» по-гречески означает…
				мудрость
Что можно сказать об уме Софии?
Объясните характеристики Софии, данные Гончаровым (ст. «Мильон терзаний») и Пушкиным («Софья начертана не ясно»).
Какую роль в пьесе играют другие женские образы?
Какие сцены на фотографиях?

Язык произведения
Счастливые часов не наблюдают.
Где лучше? Где нас нет!
Смесь языков французского с нижегородским
Ба! Знакомые всё лица!
Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь!
Сон в руку!
Чуть свет – уж на ногах! И я у ваших ног!
Служить бы рад, прислуживаться тошно.


title: Скачать презентацию или конспект Литературное чтение

extracted_text:
ЛИТЕРАТУРНОЕ     ЧТЕНИЕ
РАЗМИНКА

И Э А О У Ы
ВСЕХ СКОРОГОВОРОК НЕ ПЕРЕГОВОРИШЬ, НЕ ПЕРЕВЫГОВОРИШЬ
К. Ушинский:
«Наше Отечество, наша Родина-матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши»
ПОДБЕРИ СИНОНИМЫ
ПРОСТОР-

РОДИНА-
ШИРЬ, ДАЛЬ, ПРИВОЛЬЕ, РАЗДОЛЬЕ

ОТЧИЗНА ОТЕЧЕСТВО
И.Шишкин «Осенний пейзаж»
А. Саврасов «Дворик»
А. Васнецов «Родина»
И.И. Левитан «Берёзовая роща»
Пословицы
   1.   Родина-мать, умей за неё постоять.
   2.  Слово не воробей, вылетит не поймаешь.
   3.  Землю красит солнце, а человека труд.
   4.  Старый друг лучше новых двух.
Спиридон Дмитриевич дрожжин
русский крестьянский поэт

(1848-1930)
Родился 9 декабря 1848 года в семье крепостных крестьян в деревне Низовка Тверской губернии
«Я с жадностью набрасывался на чтение, получаемых гостиницей журналов, газет.  Читать приходилось урывками и украдкой от буфетчика, который… мало того, что избил меня, но и все книги, какие только нашел в моем комоде, отнял и сжег…»                        (Автобиография).
Дом-музей С.Д. Дрожжина
При создании Иваньковского водохранилища
его прах
и  дом в 1937 были перенесены в п. Новозавидовский, где открыт музей в 1938 г.,
который хранит творческое наследие  поэта и реликвии (более 2-х тысяч единиц).
С. Д. Дрожжин
«Родине»
Чтение- «разведка»
Молитвенно

Чарующий (простор)

Приветных(деревень)

Мощь

Ваша Активность на уроке :
         Высокая

       Средняя

        Низкая

Домашнее задание
 1. Выразительное чтение стр. 133-135

2. Письмо- рассказ «Моя малая Родина» или рисунок

 Спасибо
за
работу!


title: Скачать презентацию или конспект С литературой по Московскому тракту через Сибирь

extracted_text:
С ЛИТЕРАТУРОЙ ПО МОСКОВСКОМУ ТРАКТУЧЕРЕЗ СИБИРЬ

 Лапицкий Анатолий,
Малярчук Павел,                                                                                учащиеся 7 класса «Б»
 МОУ СОШ № 15,

Сибирский тракт,  иначе:
                                Московский тракт,
                                      Московско-Иркутский тракт,
                                              Московско-Сибирский тракт,
                                                                          Великий тракт,
                                                                               Большой тракт

Дорога от Томска до Красноярска была проложена в 30-60 годы XVII века.

В середине XVIII века Московский тракт пересек  Канский острог.

Гипотеза:
так как Московско-Сибирский тракт проходил через города Красноярск и  Канск, то можно предположить, что тракт обогатил наш край именами известных русских писателей, проезжавших по нему в Сибирь по разным причинам.

 Объект исследования: литература на Московско-Сибирском тракте.

 Предмет исследования:  пути  русских писателей в Сибирь.

Цель  работы:
 выявление имен известных русских писателей 18 – 20 веков, следовавших по Московско-Сибирскому тракту через Красноярск и Канск или  останавливавшихся   в этих городах.

Задачи:
Изучить  материалы по данной теме.
Проанализировать  цели следования писателей по Московскому тракту через Красноярск и Канск.
Собрать данные, подтверждающие  временную остановку писателей в Красноярске и Канске.
Узнать, в каких известных литературных произведениях упоминается наш город или Красноярский край.

Методы:
анализ,  опрос – анкета, беседа, наблюдение, сопоставление.

Из Москвы через Муром, Козьмодемьянск, Казань, Осу, Пермь,   Кунгур,  Екатеринбург, Тюмень, Тобольск, Тару, Каинск,  Колывань, Томск,  Енисейск,
Ачинск, Красноярск, Канск,  Нижнеудинск,  Иркутск,  Верхнеудинск,  Нерчинск до Кяхты
( на границе с Китаем).
сухопутный транспортный путь  .

Великий кандальный путь в Сибирь
Ссыльные изучали страну своего изгнания.
                                    С. П. Швецов
По сибирскому тракту проехало много знаменитых людей: писателей, ученых, путешественников, государственных деятелей.

Среди них такие известные люди, как
Ползунов - первый изобретатель паровой машины,
Фролов - русский гидротехник,
Палас - русский академик ученый,
Брэм - немецкий ученый, автор труда «Жизнь животных»,
Пржевальский, Козлов –  русские путешественники,
Радищев, Чехов, Короленко и другие замечательные писатели,
Гумбольдт, Розе, Эренбург – немецкие ученые, путешествовавшие по России в 1829 году.
  «ОБЫЧНЫМ  ТЮРЕМНЫМ  ПОРЯДКОМ…»

Первым ссыльным писателем в крае был
Александр Николаевич Радищев.
Русский писатель-демократ   дважды побывал в Красноярске и Канске:
в 1791 году по пути в ссылку и в 1797году, когда ехал  обратно.
 «От Красноярска сперва долинами, потом   возвышенность пойдет лесными местами и несколько гористых. Потом склоняется к быстрой реке Кану. Места, однако же, по большей части хорошие и много равнин. От Канского острога сперва насколько ровными местами, потом лесисто, ельники и топи  и тайги».
Во время ссылки он изучал сибирскую жизнь и сибирскую природу, делал метеорологические наблюдения, много читал и писал.
Широта интересов писателя   отражена в его записках:  «Путешествие в Сибирь», «Дневник путешествия из Сибири»:
Дважды (в 1864 и в 1883 годах) через Красноярск и Канск  проследовал на каторгу в Забайкалье и возвращался из Вилюйской ссылки
     революционер- демократ, писатель и литературный критик
     Николай Гаврилович Чернышевский.
В Сибири Чернышевский написал роман «Пролог».

Группа русских и польских ссыльных      под руководством  Н.А.Серно-Соловьевича готовила план по  освобождению  Н.Г.Чернышевского, который должен был возглавить Временное правительство  Республики Сибири  ( центр повстанцев находился в Красноярске, потом в Канске ), и пыталась организовать побег Чернышевского из ссылки. Но группа была выдана провокатором, и побег не состоялся.
     Известный русский писатель и публицист
Владимир Галактионович Короленко тоже дважды посетил Красноярск и Канск:  в 1881 году по пути в Якутскую ссылку и в 1884 году, возвращаясь в Россию.
      По пути в ссылку писатель тяжело заболел и его оставили излечиваться в нашем городе, затем он некоторое время находился в Красноярской тюрьме.
Фото В.Г.Короленко в ссылке
      Во многочисленных сибирских рассказах он отразил, как никто из русских писателей,  сибирскую  природу, жизнь ссыльных,  уголовных  каторжан, бродяг, суровый быт сибирской тюрьмы,  своеобразные  и  мрачные  картины  жизни гиблых мест Сибири.
. С интересом к сибирскому краю«ПО    ЗОВУ  СЕРДЦА»
 В начале 1855 году через Канск и Красноярск проезжал
известный русский писатель II половины XIX века
Иван Александрович Гончаров.
В воспоминаниях самого писателя говорится о его долгой дороге
от Якутска до Иркутска и на Красноярск.   А ехал Гончаров трактом
по Сибири, покинув фрегат «Паллада» в августе 1854 года.
Эти воспоминания легли в основу очерка «По Восточной Сибири»:
«Все-таки это Русь, хотя и сибирская Русь! — восклицал Гончаров. — У ней есть много особенностей как в природе, так и в людских нравах, обычаях...».
31 мая 1890года по пути на Сахалин останавливался в Красноярске и Канске известный русский писатель Антон Павлович Чехов . Путешествие Чехова на Сахалин проходило на фоне повышенного интереса к Сибири.

«Пишу сие из Канска. Есть еще Каинск, но тот до Томска, а этот просто Канск, без и. Оба вместе взятые, составляют один Звенигород...»

«...На этом берегу Красноярск – самый лучший и красивый из всех сибирских городов...».

«...Сибирь есть страна холодная и длинная. Еду, еду и конца не видать. Интересного и нового вижу мало, зато чувствую и переживаю много. Воевал с разливами рек, с холодом, с невылазной грязью, с голодухой, с желанием спать… Такие ощущения, которые в Москве и за миллион не испытаешь».
Русские писатели  – узники Канской тюрьмы

Анатолий Наумович Рыбаков

 Исаак Эммануилович Бабель.
А. Рыбаков до ареста (1933 г.)
А. Рыбаков в Канской тюрьме(1934 г.)
Арестован в 1939г.
Расстрелян в 1940 г.
Репрессирован в 1954 г.
 «В разгаре хлебная уборка…»
            …………………………………………...       Везде, повсюду, в Брянске, в Канске,       В степях, в копях, в домах, в умах -       Какой во всем простор гигантский!       Какая ширь! Какой размах!                                                                                Б. Пастернак  1957
 ОЛЬГА ИВИНСКАЯ   – БЛИЗКИЙ  ДРУГ  БОРИСА  ПАСТЕРНАКА
Ивинская была адресатом многих стихотворений Пастернака, в том числе из цикла «Стихотворения Юрия Живаго».
В Канске   в начале 50-х годов, находясь в ссылке, свой срок отбывала Ольга Всеволодовна Ивинская
ВЫВОД:
Мы нашли сведения о таких писателях, как

А.Н.Радищев, Н.Г.Чернышевский, В.Г.Короленко, которые были сосланы в сибирскую ссылку как революционно настроенные;

И.А.Гончаров и А.П.Чехов оказались в Сибири по своей воле, как путешественники;

тюремными застенками встречал наш край  писателей
     начала XX века А. Н. Рыбакова и И.Э. Бабеля;

через Ольгу Ивинскую Красноярский край и наш город связан и с именем Бориса Пастернака.
      Поэтому выдвинутая нами гипотеза о том, что Московско-Сибирский тракт, проходя через города Красноярск и  Канск,  обогатил наш край именами известных русских писателей, проезжавших по нему в Сибирь по разным причинам, полностью подтвердилась.


title: Скачать презентацию или конспект Анна Андреевна Ахматова

extracted_text:
Анна Андреевна Ахматова.
Жизнь и творчество поэтессы.

Выполнила: Александрова Оксана 11 А класс
А.А. Ахматова (1899-1966)
…В утренний сонный час, -
Кажется, четверть пятого, -
Я полюбила Вас,
Анна Ахматова.

                Марина Цветаева

   Анна Андреевна родилась 11(23) июня 1889 года под Одессой (Большой Фонтан). Её отец был в то время отставной инженер-механик флота. Годовалым ребенком она была перевезена на север — в Царское Село. Там она прожила до шестнадцати лет.
 Училась она в Царскосельской женской гимназии. Сначала плохо, потом лучше, но всегда неохотно.
 В 1905 году её родители расстались, и мама с детьми уехала на юг. Они целый год прожили в Евпатории.
Она поступила на юридический факультет Высших женских курсов в Киеве.
В 1910 она вышла замуж за Н. С. Гумилева, и они поехали на месяц в Париж.
В 1912 году вышел её первый сборник стихов — «Вечер».
Первого октября 1912 года родился её единственный сын Лев.
В марте 1914 года вышла вторая книга — «Четки».
 Сборник «Белая стая» вышел в сентябре 1917 года.
А.А. Ахматова , Н.С.Гумелев, сын Лев.
После Октябрьской революции она работала в библиотеке Агрономического института. В 1921 году вышел сборник её стихов «Подорожник», в 1922 году — книга «Anno Domini».

Отечественная война 1941 года застала ее в Ленинграде.
До мая 1944 года она жила в Ташкенте, жадно ловила вести о Ленинграде, о фронте. В мае 1944 года она прилетела в весеннюю Москву.
В 1962 году она закончила  «Поэму без героя», которую писала двадцать два года.
   Июнь 1962 преподнес Ахматовой к 73-летию неожиданный подарок – ее стихи, как   замечательное явление русской культуры, были выдвинуты на  Нобелевскую премию. Ахматова ее не получила. Чуть позже по инициативе Италии  Анне Ахматовой присудили международную литературную премию «Этна – Теормина». Торжества по случаю вручения премии  «великой княгине русской поэзии» состоялись в декабре 1964.
А через месяц ее свалил  инфаркт. Даже самые опытные врачи не верили, что Анна Андреевна поднимется. Но она поднялась. 27февраля Ахматову выписали из больницы с направлением в лучший кардиологический санаторий. Там она и скончалась 5 марта 1966
…Бывает глаз по- разному остер,
По- разному бывает образ точен.
Но самый страшный крепости раствор –
Ночная даль под взглядом белой ночи.
Таким я вижу облик ваш и взгляд…
                             Борис Пастернак
Ее стихи писала ее
                         судьба…
Из книги «Белая стая»
 * * *
Широк и желт вечерний свет,
 Нежна апрельская прохлада.
Ты опоздал на много лет,
 Но все-таки тебе я рада.

Сюда ко мне поближе сядь,
 Гляди веселыми глазами:
 Вот эта синяя тетрадь —
С моими детскими стихами.

Прости, что я жила скорбя
 И солнцу радовалась мало.
 Прости, прости, что за тебя
Я слишком многих принимала.

Июль 1915 Слепнева
* * *
Двадцать первое. Ночь. Понедельник.
 Очертанья столицы во мгле.
 Сочинил же какой-то бездельник,
Что бывает любовь на земле.

И от лености или со скуки
Все поверили, так и живут:
 Ждут свиданий, боятся разлуки
 И любовные песни поют

Но иным открывается тайна,
 И почиет на них тишина...
 Я на это наткнулась случайно
И с тех пор всё как будто больна
.
Январь 1917 Петербург
Из книги «Четки»

Я научилась просто, мудро жить,
 Смотреть на небо и молиться Богу,
 И долго перед вечером бродить,
Чтоб утомить ненужную тревогу.

Когда шуршат в овраге лопухи
И никнет гроздь рябины желто-красной,
Слагаю я веселые стихи
О жизни тленной, тленной и прекрасной.

Я возвращаюсь. Лижет мне ладонь
 Пушистый кот, мурлыкает умильней,
 И яркий загорается огонь
 На башенке озерной лесопильни

Лишь изредка прорезывает тишь
Крик аиста, слетевшего на крышу.
 И если в дверь мою ты постучишь,
Мне кажется, я даже не услышу.
Памятник А.А. Ахматовой


title: Скачать презентацию или конспект «Капитанская дочка» А.С. Пушкин

extracted_text:
А.С. Пушкин«Капитанская дочка»
«Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа»
                                             Н.В. Гоголь.
    Пушкин написал «Капитанскую дочку», решительно лучшее русское произведение в повествовательном роде. В первый раз выступили истинно русские характеры…»
В это время из-за высоты, находившейся в полверсте от крепости. Показались новые конные толпы, и вскоре степь усеялась множеством людей, вооружённых копьями и сайдаками…»
«Пугачёв сидел в креслах на крыльце…На нём был красивый казацкий кафтан, обшитый галунами. Высокая соболья шапка с золотыми кистями была надвинута на него сверкающие глаза…»
«Я тебя помиловал за твою добродетель, за то, что ты оказал мне услугу, когда принуждён я был скрываться от своих недругов. То ли ещё увидишь…»
« Как во темнице, во тюремнице
Сидел добрый молодец,
Добрый молодец, Емельян Пугачёв.
Он по темнице похаживает.
Кандалами побрякивает.»
                 народная песня
О каком историческом событии рассказывает А.С. Пушкин в повести «Капитанская дочка»?
Какие исторические лица являются героями повести?
Кого из героев повести можно назвать главным?
Почему повесть вызывает интерес в наше время?
Задумайся...


title: Скачать презентацию или конспект "Муму" - прототипы рассказа

extracted_text:
Иван Сергеевич и Варвара Петровна Тургеневы.
О прототипах в рассказе «Муму».
Мать и сын.Семейные      взаимоотношения.
Барыня – в дореволюционной России: человек из привилегированных классов (помещик, чиновник), а также обращение к нему.
Приживалка – бедный человек, живущий из милости в богатом доме.
Челядь, дворовые – прислуга, крепостные люди, живущие при дворе барыни.
Из истории слов.
Варвара Петровна – женщина умная,
 достаточно образованная и властная.
В детстве испытала притеснения отчима,
 бежала к дяде и скоро после его смерти
стала единственной наследницей его
 миллионов.

Одиночество и обида на весь свет сделали
Варвару Петровну капризной и жестокой
«тираншей». Она была изобретательна в
наказаниях. Никому, кроме мужа, не
позволяла себе перечить.
  Капризная барыня
Ей хотелось, чтобы всё было грандиозно, чтобы походило на «двор». Слуги называются министрами. Дворецкий – министр двора, мальчишка, лет 14, заведовавший почтой, назывался министром почты. При госпоже на посылках были мальчики-пажи, которые выполняли все её поручения и неотлучно находились при ней.
Существовал известный церемониал обращения с барыней: не сразу министр двора мог начать с ней разговор. Она должна была дать знак разрешения.

Причуды барыни.
За почтой посылали ежедневно верхового. Но не сразу, не просто можно было отдать эти письма. Варвара Петровна всегда отличалась нервностью (падение ножниц приводило её в такое волнение, что приходилось подавать флакон со спиртом). Министр двора разбирал письма и смотрел, нет ли какого с траурной печатью. Смотря по содержанию почты, дворовый флейтист играл мелодию весёлую или печальную, подготовляя барыню к предстоящим впечатлениям.
Если от любимого сына Ванечки долго не было писем, барыня секла мальчика -почтальона. Тургенев об этом знал и старался писать исправно.
Барыня и почта.
Постороннему лицу (особенно не именитому) не так легко было въехать в Спасское. Еще не знаешь, куда попадёшь! Но «двор» знал. Прямо подъезжать к дому с колокольчиками мог только исправник (начальник уездной полиции). Другие за версту отвязывали колокольчик, чтобы не беспокоить барыню.
Барыня и гости.
Варвара Петровна была противоречивым человеком. Она открыла училище для крестьянских детей, основала вблизи Спасского «приютную ферму для бедных дворянок», богадельню и больницу с врачом и фельдшером В доме обучали французскому языку некоторых дворовых. Например, одной девушке по указанию госпожи было поручено делать выписки из французских книг. Обучали некоторых и бальным танцам для развлечения гостей. В поместье был свой хор певчих, обученных церковному пению.
Но когда Варвара Петровна выдала замуж  свою главную камер-фрейлину Агашеньку и у той родилась дочь, она приказала отдать ребёнка кормилице в деревню. Агашенька решилась обмануть барыню: спрятала ребёнка и сама ходила его кормить, скрываясь от барыни. Вся дворня об этом знала, и все молчали, никто не проговорился.
За не так поданную чашку, за нестёртую со стола пыль горничных ссылали на скотный двор или в дальние деревни – на тяжёлую работу.
За сорванный кем-то тюльпан секли подряд всех садовников.
За недостаточно почтительный поклон барыне можно было угодить в солдаты (по тем временам это равнялось каторге).
На конюшне пороли провинившихся почти каждый день.
Барыня и челядь.
Большим уважением у всех и у госпожи пользовался дворецкий Лобанов, образованный и начитанный человек. Он знал французский язык и ежедневно в 10 утра являлся к барыне с докладом. Во время одного из докладов барыня возвысила голос и хотела ударить дворецкого по лицу, но он вырвал хлыст и отбросил его в дальний угол комнаты.
Бунтовщика арестовала «полиция». Далее приказ: одеть в серую крестьянскую свитку, обуть лапти и сослать в дальнюю деревню.
После смерти Варвары Петровны, по её завещанию, Лобанов получил вольную и 500 рублей наградных.
Ссылка дворецкого.
Если до Тургенева доносились стоны и крики дворовых из конюшни, когда их наказывали плетьми, он бежал к матери и требовал отмены наказания.
Однажды Тургенев-студент узнал, что мать продала другой помещице, которую крестьяне за жестокость прозвали Медведицей, непокорную девку Лушку.  Он спрятал девушку, а потом, когда приехал исправник за крепостной, вышел ему навстречу с ружьём.

«Ненависть к крепостному праву уже тогда жила во мне. Она, между прочим, была причиной тому, что я, возросший среди побоев и истязаний, не осквернил руки своей ни одним ударом».
Заступничество

Иван – любимец матери, но это не спасало
 его от материнского гнева, от наказания розгами.
В Спасском была своя полиция, а возглавляла её старуха Прасковья Ивановна с трясущейся головой и отвратительной наружностью. Её наговоры приводили к жестоким наказаниям не только дворовых, но и детей. Отец никогда не вмешивался.
Барыня и сын.
«Однажды мать, наслушавшись доносчиков,
без всякого суда и расправы начала меня сечь.
Секла собственными руками, и на все мои
 мольбы сказать, за что меня наказывают,
приговаривала: «Сам знаешь, сам должен знать,
сам догадайся, за что тебя секу».
Так продолжалось 3 дня. Варвара Петровна заявила, что будет сечь сына до тех пор, пока он не признается в своём преступлении. И вот ночью, ничего за собой не найдя, глотая слезы, Ванечка решил бежать из дома. «Я уже встал, потихоньку оделся и в потёмках пробирался коридором в сени. Не знаю, куда я хотел бежать, только чувствовал, что надо убежать и убежать так, чтобы не нашли, и что это единственное моё спасение. Я крался как вор, тяжело дыша, и к ужасу моему увидел, что ко мне кто-то приближается, это был немец – мой учитель. Он поймал меня за руку, очень удивился и стал меня допрашивать. Тут добрый старик обласкал меня, обнял и дал слово, что больше меня наказывать не будут. На другой день, утром, он постучал в комнату моей матери и о чём-то долго с ней беседовал. Меня оставили в покое».
  Из воспоминаний    Ивана Тургенева.
Всё тяжелее Тургеневу было жить
в Спасском и оставаться свидетелем
 причуд матери. Всё чаще возникали
конфликты и споры.
Варвара Петровна любила устраивать сыну торжественную встречу. Когда его ожидали, на поворотах расставляли верховых, чтобы давали тотчас знать о приезде барина. Дворовых мужчин выстраивали во дворе, чтобы они его приветствовали, а женщин на балконе, у подъезда. Они встречали барина криками: «Ура, Иван Тургенев!»
Ивану Сергеевичу эта комедия не нравилась. В один из приездов он взглянул на балкон, где сидела мать, приживалки, дворовые девушки, и приказал кучеру ехать обратно в Москву.
Однажды
  Варвара Петровна – прототип барыни
       Варвара Петровна

Многочисленная челядь, дом похож на «двор»
Исполнение всех желаний
Капризность
Самовластные решения
Нервические волнения

     Барыня

    стр.199
   стр.212
    стр.214
    стр.215
    стр.218
Прототип – это лицо, действительно существовавшее в жизни и послужившее основой литературного образа. Прототипом барыни является мать И. С. Тургенева, Варвара Петровна, жестокая крепостница.
Образ барыни типичен, поэтому у героини нет собственного имени.

«Причудливая» – значит капризная, привыкшая к тому, что челядь исполняет все её желания, которые вдруг взбредут ей в голову. Неожиданно она захотела женить Капитона на Татьяне, и также неожиданно подписала приговор Муму.

Почему барыня названа автором «причудливой старухой»?


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь и творчество Ф.М. Достоевского

extracted_text:
ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО
ФЕДОРА    МИХАЙЛОВИЧА ДОСТОЕВСКОГО
Выполнила
Ученица 10 Б класса: Кожеватова Дарья

Детство. Годы учения.
Фасад главного здания бывшей Мариинской больницы для бедных,
    где служил врачом отец писателя М.А.Достоевский. В левом флигеле
 больницы в 1821 году родился Ф.М.Достоевский, а в правом он провел
 детские и отроческие годы. Ныне здесь Музей-квартира Ф.М.
 Достоевского
Памятник Ф.М.Достоевского в Москве. Скульптор С.Д.Меркуров
В 1918г. Памятник был установлен на Цветном бульваре согласно
«Постановлению Совета Народных Комиссаров от 30 июля 1918г» за
подписью В.И.Ленина. В 1936г. Памятник был перенесен к зданию
бывшей Мариинской больницы для бедных.
Михаил Андреевич Достоевский – отец Федора Михайловича. Был человек угрюмый, нервный, подозрительный.
Мария Федоровна Достоевская – мать писателя. Была человеком жизнерадостным, добрым, религиозным.
МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ ДОСТОЕВСКИЙ старший брат Федора. Их объединяли общие интересы, оба они рано приобщились к литературе и часто делились друг с другом впечатлениями о прочитанном. Чувство дружбы и привязанности братья сохранили на всю жизнь.

ИНЖЕНЕРНЫЙ ЗАМОК. ГЛАВНОЕ ИНЖЕНЕРНОЕ УЧИЛИЩЕ, ГДЕ ДОСТОЕВСКИЙ УЧИЛСЯ ПОСЛЕ СМЕРТИ МАТЕРИ.
Начало литературной деятельности
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ «ПЕТЕРБУРГСКОГО СБОРНИКА», В КОТОРОМ БЫЛА ОПУБЛИКОВАНА ПОВЕСТЬ «БЕДНЫЕ ЛЮДИ»
ВАРЕНЬКА ДОБРОСЕЛОВА
МАКАР ДЕВУШКИН
Я очень хорошо знаю…что напечатанная мною… первая часть «Неточки Незвановой»  - произведение хорошее…Я знаю, что это произведение серьезное…Я люблю мой роман и не испорчу его.
     Ф.М. ДОСТОЕВСКИЙ -  А.А.КРАЕВСКОМУ.
М.В.БУТАШЕВИЧ-ПЕТРАШЕВСКИЙ
С начала 1847 года Достоевский становиться постоянным посетителем кружка «пятниц» Петрашевского. На его квартире, обсуждались политические, философские и социально-экономические вопросы.
Революционные кружки. Арест. Каторга. Военная служба.
В ночь с 22 на 23 апреля 1849г. По личному приказу Николая I Достоевский и другие петрашевцы были арестованы и заключены в Петропавловскую крепость
               Омский острог. Вид на Иртыш.

Обряд казни петрашевцев
на Семеновском плацу.
кружка Петрашевского был объявлен политическим
обряд совершился 22 декабря
Достоевский как участник
преступником. Вместе с
другими он был приговорен
к казни через расстрел.
Казнь была отменена, но ее
1849 г.
Достоевский был приговорен к каторге на 4 года, которую отбывал в Омском остроге в 1850-1854гг.
Прибыв в Семипалатинск для прохождения службы, Достоевский вел довольно уединенный образ жизни
Ф.М.Достоевский в форме унтер-офицера.
Достоевскому удалось добиться смягчения своей участи и получить сначала унтер-офицерский чин, а затем производство в офицеры.
В начале 1857г. Достоевский женится на вдове отставного чиновника Марии Дмитриевне Исаевой
Дом Лепухиных, где Достоевский жил с женой после женитьбы.
Достоевский сблизился с чиновником А.Е.Врангелем, принявшим в его судьбе живейшее участие
В 1864г. умерла Мария Дмитриевна, жена писателя. В этом же году скончался брат Михаил Михайлович. Отныне все заботы по журналу «Эпоха» пали на его плечи. Но в начале 1865 года он был вынужден прекратить издание.
Петербург. Екатерининский канал.
Вблизи Екатерининского канала писатель жил неоднократно в 1860-е годы. Здесь находилась редакция его журналов «Время» и «Эпоха». Екатерининский канал – средоточие мест действия в некоторых петербургских повестях и романах Достоевского. С ним связаны сцены в повести «Белые ночи». Многие «адреса» героев романа «Преступление и наказание» также здесь: дом Сони Мармеладовой, процентщицы, неподалеку Раскольникова.

Черновая запись романа «Преступление и наказание»
РОДИОН РАСКОЛЬНИКОВ, главный герой
Катерина Ивановна на канаве
Рассказ Мармеладова
Раскольников и Соня
В старой Руссе, в старом русском доме жил Достоевский в летнее время 1872 года. Летом 1875 года он работал здесь над романом «Подросток». В кабинете на втором этаже создавались лучшие главы «Братьев Карамазовых», «Речь о Пушкине». Дом описан в романе «Братья Карамазовы» как дом Федора Павловича Карамазова.
ПЕТЕРБУРГ. ПОСЛЕДНЯЯ КВАРТИРА Ф.М.ДОСТОЕВСКОГО
                    Кабинет Ф.М.Достоевского
Похороны Ф.М.Достоевского
состоялись 1 февраля 1881 года, вылились во всенародное шествие, особенно много было молодежи, которая почитала писателя своим духовным учителем. Похоронен он на Тихвинском кладбище Александро-Невской лавры в Петербурге рядом с могилами Н.М. Карамзина и В.А. Жуковского.
Бюст на могиле Ф.М.Достоевского
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Булгаков М. А.

extracted_text:
Біографія
Народився Булгаков у  Києві.
Родовід

Варвара
Михайло
Іван
В 1909 р. М. Булгаков скінчив Київську Першу гімназію і вступив до медичного факультету Київського університету. 31 жовтня 1916 р. — здобув диплом лікаря з відзнакою.
Шлюб
У церкві Миколи Доброго на Подолі
Булгаков і Тетяна Лаппа повінчалися
 (будинок не зберігся) .
Під час громадянської війни, у лютому 1919 р., М. Булгаков у якості військового лікаря був мобілізований до армії Української народної республіки.
М. Булгаков працював лікарем у Червоному хресті, а згодом — у Збройних Силах Півдня Росії. Деякий час він мешкав у Чечні, а також у Владикавказі з козацькими військами.
Владикавказ
Чечня
В 1930 р. М. Булгаков працював режисером у Центральному театрі робочої молоді (ТРАМ).

З 1930 по 1936 рр. — у МХАТі як режисер-асистент.

З 1936 р. працював лібретистом і перекладачем у Большому театрі.

Літературна творчість

Музей у Києві
Літературно-меморіальний музей був відкритий в 1989 році.
Музей у Москві
26 березня 2007 в квартирі № 50 Урядом міста Москви був заснований перший в Росії Музей М. А. Булгакова.
У квартирі №50 письменник писав свої перші московські твори . Сам образ «
скверною» «комуналки і вдома « спокоєм» довгі роки переслідував Михайла Опанасовича («Псалом » , «Самогон озеро» , « № 13 будинок Ельпі - Рабкоммуна » « Зойчина квартира » , нарешті , « Майстер і Маргарита»)
Київ і Україна у житті
і творах Булгакова
«Київ у Булгакова не в зображенні рідного міста, не в назвах київських реалій... Його модель світу була києвоцентричною. Він, якщо можна так висловитися, мислив Києвом», —Мирон Петровський.
Особливо подобався Київ Булгакову взимку
Зими в Києві були сніжними,
«вулиці курілися серпанком,і скрипів збитий гігантський сніг»
Михайло Опанасович пише у своєму  нарисі
«Київ-місто»:
»..а взимку не холодний,не твердий,
великий ласкавий сніг»
Письменник мешкав в буд.13
по Андріївському узвозі
Андріївський узвіз
Вчитель Булгакова часто водив  своїх учнів на екскурсії  по Києву,
тому  письменник дуже  добре знав своє місто.
Аскольдова гора
Києво-Печерська лавра
Церква Спаса на Берестові
Дніпровські пороги
Миколка часто один качався
на байдарці по Дніпру.
Це захоплення він передав
героєві «Білої гвардії»
Булгаков любив  гуляти
вечірнім Києвом
Михайло любив Київ так ніжно й
 жагуче,який буває тільки
перша,світла любов
«Ах, які зірки на Україні.
От 7 років майже живу в
Москві
,а все-таки тягне мене
на батьківщину
серце щемить,хочеться іноді
болісно в поїзд…і туди.Знову
побачити обриви,занесені снігом.Дніпро…
Немає гарнішого міста на світі ,чим Київ.Ех,
перлин-Київ»
10 березня 1940 р. М. Булгаков помер від гіпертонічного нефросклерозу


title: Скачать презентацию или конспект Е.И. Замятин

extracted_text:
ЗАМЯТИН Евгений Иванович (1884 – 1937)
- русский писатель, одна из самых знаменитых фигур в литературном процессе 1920-х гг., вошел в историю отечественной словесности в основном как автор знаменитого романа – антиутопии «Мы»
Революционная молодость
Начало литературной деятельности
Особенности поэтики
Отношение к революции
Мастер
Отлучение
ОГЛАВЛЕНИЕ
Родился в патриархальной семье священника и дочери священника, одаренной пианистки, привившей сыну любовь к музыке. Окончив с золотой медалью воронежскую гимназию, Замятин в 1902 поступил на кораблестроительный факультет Петербургского политехнического института, хотя уже тогда явно обозначился его интерес к литературе. В студенческие годы много путешествовал по России. Накануне событий вовлечен в революционную деятельность, вступил в Российскую социал-демократическую партию (РСДРП) и боевую дружину Выборгского района. В литературе он так же остался «еретиком», постоянно отступая от генеральной идеологической линии и творя в согласии с собственным пониманием.
В 1905 арестован и после нескольких месяцев выслан в родную Лебедянь под особый надзор полиции. В 1906 надзор снят, но так же запрещалось жить в Петербурге. Несмотря на это, он вернулся в столицу и завершил свое образование со званием морского инженера. Для продолжения научной карьеры его оставили при кафедре корабельной архитектуры.
РЕВОЛЮЦИОННАЯ МОЛОДОСТЬ
В 1908 – первый рассказ «Один»
В 1911г за нелегальное проживание в столице высылка в Лахту на берегу Финского залива
1913 – подлинный дебют в литературе – повесть «Уездное», которая была высоко оценена многими современниками.
1914 – «На куличиках», вызвавший скандал и гнев цензуры как клевета на русскую армию.
НАЧАЛО  ЛИТЕРАТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Ни в «Уездном», ни в «Островитянах» нет фантастики. Произведения посвящены «уездному» быту, однако сам быт – фантастичен. Такова особенность художественного видения Замятина, писателя острых граней и углов, смещенных плоскостей, резкого и неожиданного чередования ярких теней и ярких слепящих, разбегающихся пятен.
Реальность – сатирически сдвинута, отстранена, мозаична и экспрессивна, деталь выдвинута на передний план, шаржировано замещая портрет. В жизни и в людях не принимал механистичности, что означало для него тупость, косность и замкнутость. Он словно играл словами, бликами, пятнами, с легкостью разрывал ткань повествования, стремясь насытить его сюжетной, образной и языковой динамикой и экспрессией.
Иронию Замятин считал одним из важнейших составных своего «неореализма» или, пользуясь другим его термином, «синтетизма», сочетающий традиционный реализм с символизмом, фантастику с бытом. Она в основе многих его произведений, как дореволюционных, так и послереволюционных, рисующих удручающую картину распада цивилизованной жизни, жестокость, голод и холод. Вместе с тем сарказм слит с сочувствием к обыкновенному человеку, раздавленному и лишенному самого насущного.
особенности поэтики
В 1916 году Замятин был командирован в Англию наблюдать за постройкой кораблей для русского флота. Но с началом революции в России (1917) возвратился на родину. Революция была принята им романтически – как нарушение и разрушение установленного порядка, как взрыв вековой косности, как возможность новой, живой жизни в противовес жизни мертвенной. Это было скорее эстетическое, нежели социальное восприятие революции – блоковское, скифское, бунтарское.
Однако его энтузиазм не был продолжительным. Революция с первых же дней показала, что в ее пламени легко сгорают те ценности, которые для Замятина были первостепенными – свобода и личность. Поэтому отношения писателя с большевистской властью скоро разладились. Дважды он был арестован: в 1919 и 1922, едва не оказавшись на «философском корабле» вместе с другими известнейшими деятелями русской культуры, высланными из России.
ОТНОШЕНИЕ К РЕВОЛЮЦИИ
Много внимания Замятин уделял проблемам художественного мастерства. В образовавшемся вокруг него литературном кружке «Серапионовы братья» к нему относились как к мэтру.
 Замятин выступал с литературно-критическими статьями, где страстно отстаивал свободу творчества и предостерегал писателей против «всепоглощающего единомыслия».
Как редактор, он активно участвовал и в издании журналов: «Дом искусств», «Современный Запад», «Русский современник», в работе издательства «Всемирная литература» и других.
МАСТЕР
Во второй половине 1920-х гг. нападки идеологически ортодоксальной критики на писателя усилились. А после 1929, когда «Мы» в сильно сокращенном виде появились на русском языке в парижском журнале «Воля России», он почти полностью был отлучен от печати. В знак протеста Замятин вышел из союза писателей и попросил разрешения уехать заграницу, в чем ему было отказано. И только после письма Сталину в 1931 разрешение неожиданно было получено. В ноябре 1931 Замятин выехал с женой сначала в Берлин, затем в Париж...
Он участвовал в антифашистском Конгрессе писателей в защиту культуры как член советской делегации. С антисоветскими выступлениями он не выступал, и потому эмиграцией не был принят. Он продолжал работать над романом из эпохи заката Римской империи «Бич божий», писал воспоминания о Чехове, Кустодиеве и др. Снятый по его сценарию фильм «На дне» с Ж. Габеном был признан лучшим французским фильмом 1936 года. Ему не удалось вернуться в Россию. Он умер в Париже от разрыва сердца.
ОТЛУЧЕНИЕ


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь Салтыкова-Щедрина

extracted_text:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ:
Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин
   (1826 год - 1889 год)
Знакомство с В.Г.Белинским сыграло важную роль в становлении его общественной позиции. В это же время им были написаны первые повести "Противоречие" и "Запутанное дело", вызвавшие недовольство властей острой социальной направленностью.
Мы очень мало знаем о внутренней жизни Салтыкова - Щедрина за вятские годы. Известны лишь внешние факты. Салтыков преследует взяточников, выступает против административного и помещичьего произвола. Самодержавно-крепостническая Россия казалась тогда несокрушимой и борьба с ней бесплодной.
Смерть Николая I позволили Салтыкову-Щедрину вернуться в Петербург, где своими "Губернскими очерками" он приобрел громкую славу. Не решаясь содержать семью на литературные заработки, Салтыков-Щедрин служил чиновником особых поручений в Министерстве внутренних дел, участвовал в подготовке крестьянской реформы 1861.
Роман “История одного города” является вершиной его художественного творчества. Несмотря на название, за образом города Глупоза скрывается целая страна, а именно - Россия. Так, в образной форме, Салтыков-Щедрин отражает наиболее ужасные, требовавшие повышенного общественного внимания стороны жизни русского общества.
Личная жизнь, вся обстановка работы сложилась у писателя крайне тяжело. Пошатнулось и его здоровье. В 1884 году царское правительство запретило издание журнала "Отечественные записки". Писатель с большой душевной болью пережил это событие; он вынужден был сотрудничать в чуждых ему журналах. Одиноким Щедрин был и в своей семье. Ни жена, ни дети не разделяли его образа мыслей, не понимали его интересов.
10 мая 1889 года Салтыков-Щедрин умер. Похоронили его в Петербурге, на Волковом кладбище.

     Дом, в котором жил и умер писатель М. Е. Салтыков-Щедрин.
        СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!


title: Скачать презентацию или конспект Актуализация внутрипредметных связей на уроках литературы

extracted_text:
Актуализация внутрипредметных связей на уроках литературы
1
Классификация уроков литературыс позиции возможности реализации внутрипредметных связей в школьном историко-литературном курсе
2
Примеры тем.УРОКИ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИКО-БИОГРАФИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ
1.	А.С. Пушкин и Н. В. Гоголь: диалог художников. (Сложность взаимоотношений двух гениев русской литературы. «Пушкинская тема» втворчестве Гоголя. Роль Пушкина в истории создания комедии «Ревизор» и поэмы «Мертвые души». Отзыв Пушкина на содержаниепервого тома «Мертвых душ».)

2.	И.С.Тургенев и H.Г.Чернышевский: спор о «новых людях». (Сотрудничество Тургенева и Чернышевского в «Современнике», идейноепротивостояние художников. Полемическая перекличка романов«Отцы и дети» и «Что делать?». Раскол в «Современнике» и окончательное размежевание либеральных писателей и представителей революционно-демократического лагеря.)

3.	Н.А.Некрасов и писатели его круга. (Журнальная деятельность Некрасова, его связи с писателями-либералами и революционерами-демократами. Идейные разногласия между Некрасовым и Тургеневым.Некрасовское стихотворное послание М.Е. Салтыкову-Щедрину.Некрасов и Н.Г.Чернышевский.)

3
Примеры тем.УРОКИ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИКО-БИОГРАФИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ
4.	Ф.И.Тютчев и Л.Н.Толстой: грани родства. (Кровные родственные связи Тютчева и Л.Толстого, их взаимный интерес к творчеству друг друга. Выступление Тютчева в защиту «Войны и мира» (стихотворение «Когда дряхлеющие силы...»). Пометы Толстого в собрании сочинений Тютчева 1886 года.)

5.	А.А. Фет и Л.Н. Толстой: художники-мыслители. (Дружба А. Фета и Л. Толстого, творческие контакты между писателями. Л. Толстой о «лирической дерзости» Фета, о яркости ряда шедевров поэта. Психологические формулы «ум ума» и «ум сердца», подсказанные Л. Толстому Фетом [разработка характеров в «Войне и мире»].) К теме «А.А. Фет» (или «JI.H. Толстой»).

6. И.С. Тургенев и Л.Н. Толстой: сближение антагонистов. (Феномен «притяжения—отталкивания» в отношениях Тургенева и Л. Толстого. История ссоры между писателями в воспоминаниях А.А. Фета. Творческое взаимодействие художников: отзывы, высказывания, оценки.)

4
Вопросыдля обобщения и итогового контроля
В чем сближались и в чем расходились между собой писатели данного историко-литературного периода?
В чем суть литературной полемики в писательской среде в этот период?
Что роднит судьбы художников конкретной эпохи?
Можете ли вы привести примеры различных форм творческого диалога между писателями-современниками?
Какова, с вашей точки зрения, мера «индивидуального» и «общего» в творчестве художника определенной эпохи?
В какой степени ему необходимо взаимодействие с собратьями по перу?

5
Примеры тем.УРОКИ ИЗУЧЕНИЯ МЕЖТЕКСТОВЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ
Два «Памятника» — две эпохи («Памятник» Г.Р.Державина и «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...» А.С.Пушкина).
Роль литературных имен и названий в повести Н.В. Гоголя «Невский проспект».
Место и роль песен в художественной структуре «Грозы» А.Н.Островского.
Традиционный сюжет «rendez-vous» и его трансформация в романе Н.Г.Чернышевского «Что делать?».
Связь поэмы Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» с традициями русского фольклора.
Пушкинские образы и мотивы в лирике Ф.И.Тютчева и А.А.Фета.
6
Примеры тем.УРОКИ ИЗУЧЕНИЯ МЕЖТЕКСТОВЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ
Повесть Н.С.Лескова «Очарованный странник» и русские былины: тематика и стиль.
Роль фольклорной стилизации в сатирических сказках М.Е.Салтыкова- Щедрина.
Связь поэзии А.К.Толстого с историческим песенным фольклором.
Стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино» и его художественное переосмысление в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».
Теория «разумного эгоизма» и ее пародийное переложение в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
Литературные реминисценции в комедии А.П.Чехова «Вишневый сад».

7
Вопросыдля обобщения и итогового контроля
Какие образы, сюжеты, детали свидетельствуют о преемственности между литературой XIX и XX столетий?

Была ли литература русского модернизма «беспочвенным» явлением? Имела ли она корни в отечественной культуре? Имеетли их современный постмодернизм?

Приведите примеры использования «чужого» текста в произведениях писателей XIX—XX веков. Чему служат различные реминисценции в художественной системе автора? Охарактеризуйте с этих позиций современную литературную ситуацию.
8
Примеры тем.УРОКИ ОБОБЩЕНИЯНА ОСНОВЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ УНИВЕРСАЛИЙ
Архетип «двойник» («тень») и его развитие в русской классике («Горе от ума» А.С.Грибоедова, «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова, «Нос» Н.В. Гоголя, «Отцы и дети» И.С.Тургенева, «Обломов» И.А.Гончарова, «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского, «Черный человек» С.А.Есенина, «Мастер и Маргарита» М.А.Булгакова).

Архетипическое противопоставление «космос—хаос» в русской литературе (по произведениям А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В. Гоголя, И.С.Тургенева, Ф.М.Достоевского, Ф.И.Тютчева, А.А. Блока, С.А.Есенина, В.В.Маяковского, М.А.Булгакова и др.).

Образ Дома, очага-пристанища в его архетипическом звучании («Обломов» И.А.Гончарова, «Война и мир» Л.Н.Толстого, «Вишневый сад» А.П.Чехова, «Белая гвардия» М.А. Булгакова, «Тихий Дон» М.А. Шолохова, «Прощание с Матерой» В.Г.Распутина и др.).

9
Примеры тем.УРОКИ ОБОБЩЕНИЯНА ОСНОВЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ УНИВЕРСАЛИЙ
Роль библейских сюжетов в художественной структуре произведений русской классики XIX—XX вв. (на материале историко-литературного курса).

«Странствующие» сказочно-легендарные сюжеты в произведениях русской литературы XIX—XX вв. («Кому на Руси жить хорошо» Н.А.Некрасова, «Очарованный странник» Н.С.Лескова, сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина, «Старуха Изергиль» М.Горького, «До третьих петухов» В.Шукшина и др.).

Топос «степь» в произведениях русских писателей XIX—XX вв. («Тарас Бульба» Н.В. Гоголя, «Степь» А.П.Чехова, стихотворения С.Есенина, «Тихий Дон» и «Донские рассказы» М.А.Шолохова).
10


title: Скачать презентацию или конспект Александр Николаевич Островский

extracted_text:
Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МКОУ СОШ с УИОП г.Кирс Мировская Н.А.
Александр Николаевич Островский(1823-1886) – русский драматург
Факты биографии
Родился в Замоскворечье – купеческом районе Москвы
Отец – сын священника, за государственную службу получивший дворянство
Мать – из бедного духовенства, отличалась высокими душевными качествами
1840 г. – окончил 1-ю Московскую гимназию
1840-1843 гг. – обучение на юридическом факультете Московского университета
1843г: покинул университет и поступил мелким служащим в совестный суд
С 1851г. начинает профессиональную литературную деятельность, сотрудничает в журнале историка М.П.Погодина «Москвитянин»
Один из основателей и создателей «Литературного фонда» (1859)
Создатель «Артистического кружка» (1865) – школа русского актерства
Создатель «Общества русских драматических писателей» (1874) – охрана авторских прав и поддержка
  «…у русского драматического искусства один только я. Я – все: и академия, и меценат, и защита»
Литературная деятельность
В студенческие годы становится страстным театралом
В период работы в судах пробует себя в разных областях литературы: стихи, очерки, пьесы
Началом считал пьесу «Семейная картина» (1846-47гг.)
Известность принесла пьеса «Свои люди - сочтемся» (1849) – надзор полиции
Этапы творческого пути
В.Г.Перов Портрет А.Н.Островского (1877)
Памятник А.Н.Островскому в Москве
«Вы один достроили здание, в основание которого положили краеугольные камни Фонвизин, Грибоедов, Гоголь. Но только после Вас мы, русские, можем с гордостью сказать: «У нас есть свой, русский, национальный театр. Он по справедливости должен называться «театр Островского »                                            (А.И. Гончаров)
Пьеса «Бедность не порок»
Задумана 10 июля 1853 года, начата 22 августа этого же года
Первоначальное название – «Гордым бог противится»
Напечатана впервые в 1854г.
«Успех моей комедии превзошел не только ожидания, но даже мечты мои»(из письма Островского Погодину)
Была впервые поставлена в Петербургском театре 9 сентября 1854года
Пьеса (драма) «Гроза»


title: Скачать презентацию или конспект Александр Сергеевич Грибоедов

extracted_text:
Александр Сергеевич Грибоедов
   В 1803 году Грибоедов был отдан в Благородный пансион. А через три года, одиннадцатилетним мальчиком, он поступил в университет. Александр Сергеевич окончил словесное отделение философского факультета Московского университета. Грибоедов был «вундеркиндом», окончившим университет в 15 лет.
   В 1808 году получил звание кандидата словесных наук, но не оставил учёбу, а поступил на этико-юридическое отделение, а потом на физико-математический факультет.
    В 1828 года принял участие в заключении выгодного для России Туркманчайского мирного договора  и доставил его текст в Петербург. Назначен послом в Иран; по пути на место назначения вновь провёл несколько месяцев в Тифлисе и женился там 22 августа (3 сентября) 1828 года на княжне Нине Чавчавадзе, с которой ему довелось прожить всего несколько недель, от нее имел сына Александра, который не прожил и дня.
   30 января 1829 г. погиб от рук мусульман-фанатиков, захвативших русскую миссию в Тегеране. Похоронен в Тифлисе в монастыре св. Давида.
.
   Литературное наследие Грибоедова, включающее стихотворения, пьесы, путевые записки и другие прозаические отрывки насчитывает более 30 произведений, однако большое число его замыслов осталось нереализованными и, вместе с гибелью его бумаг, утрачено для потомства.

   Улаживать дипломатический скандал персидский шах послал в Петербург своего внука. В возмещение пролитой крови он привез Николаю I богатые дары, в их числе был алмаз «Шах».
 Теперь он сияет в коллекции Алмазного фонда московского Кремля.
   На могиле вдова Нина Чавчавадзе поставила ему памятник с надписью: «Ум и дела твои бессмертны в памяти русской, но для чего пережила тебя любовь моя?».


title: Скачать презентацию или конспект М. А. Булгаков

extracted_text:
Михайло Булгаков
Псевдоніми : Агарин, М.Б., Булл., М.Булл., Михаил Булл. Дата народження :  (15) травня 1891  Місце народження: Київ, Російська імперія  Рід діяльності : драматург, прозаїк  Дата смерті :10 березня 1940 (48 років)  Місце смерті :Москва, СРСР
Автограф
БАТЬКИ ПИСЬМЕННИКА
Опанас Іванович
Варвара Михайлівна
ДИТИНСТВО ТА СТУДЕНТСЬКІ РОКИ
Народився 15 травня 1891 в Києві в багатодітній і дружній родині професора, викладача Київської духовної академії. Закінчивши Першу Київську гімназію, Михайло, продовживши сімейні традиції, вступив до Київського університету на медичний факультет.

У 1913 році майбутній письменник одружився з Тетяною Лаппа.
Навесні 1916 «ратником ополчення другого розряду» закінчив університет і пішов працювати в один з київських госпіталів. Влітку того ж року майбутній письменник отримав перше призначення і восени приїхав в маленьку земську лікарню Смоленської губернії, в село Нікольське. Тут він почав писати книгу «Записки юного лікаря». У 1918 р він повернувся до Києва. Наприкінці серпня 1919 більшовики, залишаючи Київ, розстріляли сотні заручників. Булгаков, до цього всіма правдами і неправдами уникав мобілізації, відступав з білими. У лютому 1920 року, коли почалася евакуація Добровольчої армії, її звалив тиф. Отямився Булгаков в зайнятому більшовиками Владикавказі. У 1921 році він переїхав до Москви, влаштувавшись в газету «Гудок». В цей час Булгаков пише дуже багато.

З 1923 року він був зарахований до Спілки письменників. Незабаром одружився на Л. Є. Білозерській.
1924 — 1928 — Булгаков Михайло Опанасович пише такі книги, як «Дьяволиада», «Фатальні яйця», «Собаче серце» (1925р), «Біла гвардія», «Зойкина квартира» (1926р), «Багряний острів» (1927р), «Біг» (1928р). І, звичайно ж, «Майстер і Маргарита», над якою він починає працювати в 1928-му році.

У 1929 році відбулася зустріч з Є. С. Шиловской, яка з 1932 року стала третє і останньою дружиною письменника.
До 1930 року багато п’єси перестали друкувати і з’являтися на сцені. Відносини Булгакова з Радянською владою складалися досить складно і неоднозначно. Чимало його творів побачили світ лише при Сталіні, який високо оцінював творчість Булгакова Михайла Опанасовича.

Твори Булгакова

“Оповідання  молодого  лікаря”
“Записки  на  манжетах”
“Ханський   вогонь”
“Червона  корона”
“Дияволіада”
“Біла  гвардія”
“Дні  Турбіних”
“Майстер  і  Маргарита”
“Зойчина  квартира”

Помер 10 березня 1940 року в Москві від важкої спадкової хвороби нирок.

Дякую за Увагу !!!


title: Скачать презентацию или конспект Способность любить и творить в творчестве Гете

extracted_text:
Митик Мария, ученица 8 «Б» класса МОУ «СОШ № 15» г. Нальчика.

                            2008-2009 год.

Проектная работа
«Способность  любить  и  творить
были нерасторжимы у Гете»
Способность любить и творить были нерасторжимы у И.В.Гете.

Гипотеза исследования

 Познакомиться с любовной    лирикой      И.В.Гете.
 Приобщиться к необыкновенной по красоте чувств задушевной лирике И.В.Гете.
 Понять какое место занимает    тема  любви и дружбы в произведениях великого Гете.

Цели и задачи исследования
«Кто был И.В.Гете?» На этот вопрос немецкие школьники ответили:
«Это маленькая гипсовая фигурка , известный футболист, он был известным актером, уже умер.»

Великий поэт
Государственный
деятель
Актер и режиссер
Мемуарист
Романист и драматург
Живописец и искусствовед
Переводчик
Литературный критик
А что я знаю о Гёте?
Гёте
Мир поэзии Гете необыкновенно широк, но одна тема преобладает- это любовь. Игривая и светская, наивная, земная и небесная, простая и мистическая.
Мало кто из поэтов обогатил сокровищницу любовной лирики столь щедро , как Гете.
Таковы его «Зезенгеймские песни».
 Они вдохновлены любовью к дочери сельского пастора Фридерике Брион. В них любовь становится выражением Радости бытия.
Читая Гёте...

Женщины, которых любил Гете. Кто они ?

Вильгельмина Херцлиб
Марианна фон Виллемар
Ульрике Софи фон Лезецов
Беттина фон Арним

Фридерика Брион
Вильгельмина Херцлиб
Марианна Виллемер
Ульрике фон Левецов
Беттина фон Арним

Особенно красивым среди стихотворений, посвященных  Фридерике ,является « Свидание и разлука»

В моих мечтах лишь ты носилась,
Твой взор так сладостно горел,
Что вся душа к тебе стремилась
И каждый вздох к тебе летел.
И вот конец моей дороги,
И ты , овеяна весной,
Опять со мной! Со мной! О боги!
Чем заслужил я рай земной?
Как все ликует, Поет, звенит! В цвету долина, В огне зенит! Трепещет каждый На ветке лист, Не молкнет в рощах Веселый свист. Как эту радость В груди вместить!— Смотреть! и слушать! Дышать! и жить!

Ярче всего это прозвучало  в мажорной песне
« Майская песня».

Фридерика Брион
Шарлотта Буфф – «Страдания  юного Вертера».

 «Пройдя через двор  к красивому зданию, и взобравшись вверх по лестнице, я отворил дверь; моим глазам представилось самое восхитительное зрелище, когда-либо виденное мной. В первой комнате шестеро детей от одиннадцати до двухлетнего возраста вертелись около красивой, среднего роста девушки, одетой в простенькое белое платье с розовыми бантами на груди и на рукавах. Она держала черный хлеб и отрезала порции окружавшим ее малюткам, сообразуясь с возрастом и аппетитом каждого, и подавала с такой приветливостью!» Это была картина в духе того сентиментального времени (Гете встретился с Лоттой в 1772 году), и она не могла не врезаться глубоко в душу поэта, разделявшего все слабости этого времени.

Шарлотта фон Штейн – Цикл стихотворений

                      Почему мы рождены?
                                 Для  любви.
                        Без чего не можем жить?
                                 Без любви.
                        Что помогает нам жить?
                                  Любовь.
                            Как найти любовь?
                                Через любовь.
                        Мы льем слезы, почему?
                                Из-за любви.
                         Что соединяет нас?
                                  Любовь.
Кристиана Вульпиус – «Римские элегии».

Многим желанна она, но силков избегает, хоть часто
            Ставит их на виду дерзкий,  а хитрый — тайком.
 Как умно и легко она минует их, зная
            Путь, на котором ее жадный возлюбленный ждет.
 Выйти, Луна, не спеши, чтоб сосед ее не заметил!
           Ветер, листвой шелести и заглуши ее шаг!
Вы же, любимые песни, растите, цветите под легким,
         Ласковым ветром весны, нежно колеблющим вас,
 И, как болтливый камыш, наконец, откройте квиритам
         Тайну прекрасную вы — тайну счастливой четы
Вильгельмина Херцлиб – «Сонеты»
ПОТРЯСЕНИЕ
Поток со скал бросается и мчится
Навстречу океану, увлекая
В долины неизведанного края
Все то, что жаждет в безднах отразиться.
Но вдруг — ей, грозной, радостно резвиться —
Вниз Ореада падает нагая,
Леса и скалы следом низвергая,
Чтоб в усмиренных струях раствориться.
Волна растет и мечется. Отныне,
Лишь собственными недрами питаясь,
Ей жить вдали от щедрости отцовой
Назначено, прикованной к плотине.
Следят созвездья, в водах отражаясь,
Игру прибоя, отблеск жизни новой.

Марианна Виллемар – «Западно – восточный диван».
С   ОПАСКОЙ

Ты надела изумруды —
Mнe   ли   их   не   величать?
Вынуть слово  из-под  спуда
Или лучше промолчать?
«Как приветлив каждый камень!»
Мой язык спешит изречь,
Утаив, что рядом пламень
И меня готов обжечь.
Должно помнить ежечасно:
Сей огонь жесток и лют!
«Столь же стать твоя опасна,
Сколь приветлив изумруд».
Ульрике фон Левецов – «Трилогия страсти».
УМИРОТВОРЕНИЕ

Ведет к страданью страсть. Любви утрата
Тоскующей душе невозместима.
Где все, чем жил ты, чем дышал когда-то,
Что было так прекрасно, так любимо?
Подавлен дух, бесплодны начинанья,
Для чувств померкла прелесть мирозданья.
    Но музыка внезапно над тобою
    На крыльях серафимов воспарила,
    Тебя непобедимой красотою
    Стихия звуков мощных покорила.
    Ты слезы льешь? Плачь, плачь в блаженной муке,
    Ведь слезы те божественны, как звуки!
И чует сердце, вновь исполнясь жаром,
Что может петь и новой жизнью биться
Чтобы,  на дар ответив щедрым даром,
Чистейшей благодарностью излиться.
И ты воскрес — о, вечно будь во власти
Двойного счастья — музыки и страсти

Способность любить и творить были действительно нерасторжимы у Гете.
Среди шедевров любовной лирики Гете:
«Зезенгеймские песни»,вдохновленные Фридерикой Брион,его первой невестой.
«Римские элегии»,воспевающие страсть к будущей «фрау фон Гете»-Кристиане  Вульпиус,
 «Сонеты» в честь Минны Херцлиб .
«Западно – восточный диван»,возникший под влиянием Марианны   Виллемер .
 «Трилогия страсти», посвященная Ульрике фон Левецов.

Сравнение полученных результатов с гипотезой
Список использованной литературы
Ссылки на информационные ресурсы

1.Гете И.В. Избранная лирика. Издательство «Прогресс», Москва,1980г.
2.М.Дубинский «Женщина в жизни великих и знаменитых людей» иллюстрированное приложение к «Вестнику иностранной литературы» 1900года. Союз театральных деятелей Грузии, Тбилиси 1990г.
3.Н. Вильмонт «Гете. История его жизни и творчества». Государственное издательство художественной литературы, Москва 1959 г.
4.Андреев Л.Г. «Иоганн Вольфганг Гете. Фауст. Лирика». Художественная литература, Москва1986г.
5.Краткая литературная энциклопедия: В 8тт. М.: Советская энциклопедия, 1962. Зарубежные писатели: Биографический словарь. - М.: Просвещение, Учебная литература, 1997
6.Журнал «Juma» 1992 год, № 2
7.КАРЛ ОТТО КОНРАДИ .ГЁТЕ Жизнь и творчество,Том 2


title: Скачать презентацию или конспект "Двенадцать" А.А.Блок - из истории поэмы

extracted_text:
Из истории
 первого иллюстрированного издания
поэмы А.А.Блока "Двенадцать"
Автор: Недорезова Марина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 167 Центрального   района Санкт-Петербурга
А.Блок. Фото. 17 июня 1916 г. Сад Народного дома в Петрограде. (Источник: Енишерлова В.П. Я лучшей доли не искал. Судьба Александра Блока в письмах, дневниках, воспоминаниях. – М.: Правда, 1988 г.)
Поэма «Двенадцать» была написана А.А.Блоком в январе 1918 года, почти через год после Февральской революции, и всего через два месяца после Октябрьского переворота.
В марте 1918 года поэма «Двенадцать» была опубликована в газете «Знамя труда», а в мае впервые вышла отдельной книгой.
Источник иллюстраций:  Блок А. Двенадцать. – Петербург: Алконост, 1918. (Третье издание поэмы и первое иллюстрированное)
Знаком * на слайдах отмечены слова, комментарии к которым даны в конце презентации.

Обложка первого иллюстрированного издания поэмы А.А.Блока «Двенадцать». 1918 год
Из воспоминаний С.Я.Алянского*:

«Первые издательские успехи "Алконоста"* вскружили мне голову; я решил, что настало время после небольших книжечек приняться за издание более сложных книг. Первой такой книгой мне хотелось выпустить поэму Блока "Двенадцать" с иллюстрациями».
Марка издательства «Алконост». Автор Ю.П.Анненков
       К работе С.Алянский решил привлечь своего гимназического товарища Юрия Анненкова*, который сделал марку «Алконоста»*.      «Я откровенно признался, что других художников не знаю. Однако, чтобы успокоить Блока, я предложил сделать на пробу несколько эскизов и в зависимости от качества этих эскизов будем решать, поручить ли иллюстрации Анненкову или искать другого художника» (С.Алянский. Встречи с Александром Блоком. – М. 1972.)
Ю.П.Анненков. Фото, 1914 г. (Фрагмент фотографии. Источник: http://literatura5.narod.ru/livshic_1914.jpg
Из воспоминаний С.Я.Алянского*:
«... Первые эскизы Анненкова* меня озадачили. Передо мною лежали непонятные кубические значки<…>Примерно к середине августа новые эскизы были доведены до такого состояния, что я решился показать их Блоку. <…> Вопреки моему предчувствию, Александр Александрович с интересом рассматривал рисунки. Сразу ему понравились два рисунка: "убитая Катька" и "пес" (к словам поэмы: "только нищий пес голодный ковыляет позади...")».
Копия страницы из книги:Блок А. Двенадцать. – Петербург: Алконост, 1918.
«Только нищий пес голодныйКовыляет позади…»
Показывая распадающийся старый мир, стихию революции,Анненков использует принцип монтажа, свободного соединения отдельных реалий быта, деталей и частей изображения.
В книге  Блок А. Двенадцать. – Петербург: Алконост, 1918. (третье издание поэмы и первое иллюстрированное) 14 иллюстраций во весь лист и  10 мелких заставок (размер страницы издания 313х205 мм)
Из письма А.Блока Ю.Анненкову об эскизах рисунков к поэме "Двенадцать" (12 августа 1918 года):
«<…>Рисунков к "Двенадцати" я страшно боялся <…> Сейчас, насмотревшись на них, хочу сказать Вам, что разные углы, части, художественной мысли – мне невыразимо близки и дороги, а общее – более чем приемлемо, – т.е. просто и ничего подобного не ожидал, почти Вас не зная. <…> мне было бы страшно жалко уменьшать рисунки. Нельзя ли, по Вашему, напротив, увеличить некоторые и издать всю книгу в размерах "убийства Катьки", которое <…> может быть увеличено еще хоть до размеров плаката и все-таки не потеряет от того». Источник: С.Алянский. Встречи с Александром Блоком. – М. 1972 (стр.80). Текст полностью: Письмо Ю.Анненкову об эскизах рисунков к поэме "Двенадцать" http://literatura5.narod.ru/blok2.html
Алянский Самуил Миронович (1891–1974) – российский издатель и редактор. Основатель и руководитель издательства «Алконост» (1918–1923). Цитаты по книге: Алянский С. Встречи с Александром Блоком. – М.: Детская литература, 1972.
«Алконост» – издательство С. М. Алянского (1918 – 1923, Петербург). Выпускало произведения символистов.
Анненков Юрий Павлович (1889-1974) – график, живописец, театральный художник, автор первых иллюстраций к поэме А.А.Блока «Двенадцать».
Примечания:
Более подробно:  Иллюстрации Ю.Анненкова к поэме А.Блока «Двенадцать». Сайт «К уроку литературы»  http://literatura5.narod.ru/blok-ann.html
Список использованных печатных источников:
Алянский С. Встречи с Александром Блоком. – М.: Детская литература, 1972.
Блок А. Двенадцать. – Петербург: Алконост, 1918.
Енишерлова В.П. Я лучшей доли не искал. Судьба Александра Блока в письмах, дневниках, воспоминаниях. – М.: Правда, 1988 г.
Активные ссылки на страницы материалов в Интернете:
Иллюстрации Ю.Анненкова к поэме А.Блока «Двенадцать». http://literatura5.narod.ru/blok-ann.html
Письмо Ю.Анненкову об эскизах рисунков к поэме "Двенадцать" http://literatura5.narod.ru/blok2.html


title: Скачать презентацию или конспект Поэзия серебряного века

extracted_text:
Поэзия серебряного века.
Александр Александрович Блок 1880-1921
Сборники:
«Нечаянная радость»
«Снежная маска»
«Лирические драмы»
«Земля в снегу»
«Ночные часы»
«Стихи о России»
«Россия и интеллигенция»
«Ямбы»

Циклы:
«На поле Куликовом»
«Кармен»
Итальянские стихи»
Стихотворения:
«В ресторане»
«Демон»
«На железной дороге»

Поэмы:
«Соловьиный сад»
«Возмездие»
«Двенадцать»
Поэма «Двенадцать» явилась высшей ступенью его творческого пути. «… Поэма написана в ту исключительную и всегда короткую пору, когда в проносящейся революционный циклон производит бурю во всех морях – природа ,жизни и искусства».
Борис Леонидович Пастернак 1890-1960
Сборники:
«Близнец в тучах»
«Лирика»
«Избранные переводы»
Повесть:
«Детство Люверс»
Стихотворения:
«Поверх барьеров»
«Сестра-моя жизнь»
«Темы и вариации»
«Второе рождение»
«Избранные стихи и поэмы»
Романы:
«Доктор Живаго»
«Спекторский»
Поэмы:
«Высокая болезнь»
«Девятьсот пятый год»
«Лейтенант Шмидт»
Стихотворения Юрия Живаго Сборник представляет собой семнадцатую заключительную главу романа и по замыслу автора принадлежит главному герою этого произведения. Не все стихотворения напрямую связаны с сюжетом романа, однако все обнаружили глубинную идейно-тематическую связь с происходящими событиями. Они создавались Пастернаком в период с 1906-1953 года.
Владимир Владимирович Маяковский 1893-1930
Стихотворения:
«Срок судей II»
«Требник троих»
«О дряни»
«Дохлая луна»
«Послушайте»
«Нате»
«Прощанье»
«Молоко кобылицы»
Поэмы:
«Облако в штанах»
«Люблю»
«Про это»
«Владимир Ильич Ленин»
«Хорошо»!
«Флейта позвоночник»
Комедия:                «Клоп» и «Баня»
Маяковский всё переживал с гипербонической силой-любовь, ревность, дружба. Он не любил разговаривать. Он всегда, не на час не прекращал сочинять стихи. Вероятно, поэтому так нерастраченно вошли в них его переживания.
Марина Ивановна Цветаева 1892-1941
Сборники:
«Вечерний альбом»
«Волшебный фанаоь»
«Версты»
Стихи к Блоку»
«Молодец»
«После России»


title: Скачать презентацию или конспект Вулиця Шевченка

extracted_text:
Вулиця Шевченка
Назва вулиці пішла від українського поета Тараса Григоровича Шевченка.
На початку вулиці знаходиться пам'ятник Кобзарю Т. Г. Шевченку
На вулиці проживає багато людей пенсійного віку.
Найстарішою жителькою на вул. Шевченка є Федоренко Ганна Трохимівна
Вулиця знаходиться не на головній дорозі тому вона спокійна
На вул. Шевченка знаходиться одна автобусна зупинка
Також не обійшлося там без 11 класу


title: Скачать презентацию или конспект История в литературе

extracted_text:
История в литературе

Л.Н. Толстой «Война и мир»
Бородинское сражение 1812 год
Содержание
Бородино
Вид на памятник «Павшим Великой армии»
Здание музея-панорамы «Бородинская битва»
Эпопея «Война и мир»
 Л.Н. Толстой о своём произведении
Причины войны (исторические сведения)
Наполеон Бонапарт (исторические сведения)
Наполеон глазами Л.Н.Толстого
Описание Наполеона (литературное)
Замысел  сражения Наполеона (исторические сведения)
М. И. Кутузов  (исторические сведения)
Кутузов глазами Л.Н. Толстого
Замысел сражения Кутузова (исторические сведения)
Начало Отечественной войны (фильм)
Пьер Безухов
Война 1812 года глазами Пьера Безухова (фильм)
Бородинское сражение
Список литературы

Бородино
Бородино! Бородино!
На битве исполинов новой
Ты славою озарено,
Как древле поле Куликово.

Вопрос решая роковой-
Кому пред кем склониться выей,
Кому над кем взнестись главой, -
Там бились Азия с Россией.

И роковой вопрос решён
Россия в битве устояла,
 И заплясал восторгом Дон,
Над ним свобода засияла.

Здесь – на полях Бородина –
С Россией билася Европа,
И честь России спасена
В волнах кровавого потопа.

И здесь, как там, решён вопрос
Со всем величием ответа:
Россия стала как колосс
Между двумя частями света.

Ей роком отдан перевес,
И вознеслась она высоко;
За ней, пред нею лавров лес
Возрос, раскинулся широко.
Вид на памятник «Павшим Великой армии»

Здание музея-панорамы «Бородинская битва»

Эпопея "Война и мир"
	Эпопея "Война и мир" (1863г.-1869г.) воссоздает жизнь различных слоев русского общества в Отечественную войну 1812г., патриотический порыв народа, объединивший все сословия и обусловивший победу в войне с Наполеоном. Исторические события и личные интересы, пути духовного самоопределения рефлектирующей личности и стихия русской народной жизни с ее "роевым" сознанием показаны как равноценные слагаемые природно-исторического бытия.
Толстой Л.Н.
О своём произведении
	Цель художника не в том, чтобы неоспоримо разрешить вопрос, а в том, чтобы заставить любить жизнь в бесчисленных, никогда не истощимых всех ее проявлениях. Ежели бы мне сказали, что я могу написать роман, которым я неоспоримо установлю кажущееся мне верным воззрение на все социальные вопросы, я бы не посвятил и двух часов труда на такой роман, но ежели бы мне сказали, что то, что я напишу, будут читать теперешние дети лет через двадцать и будут над ним плакать и смеяться и полюбят жизнь, я бы посвятил ему всю свою жизнь и все свои силы.
	Л. Н. Толстой — П. Д. Боборыкину.
Июль — август 1865г.
Причины войны
	По Тильзитскому миру 1807года Россия вынуждена была присоединится к континентальной блокаде Англии. Однако правительство Александра по экономическим соображениям на её ожесточение.
	10 июня 1812 г. войскам «Великой армии» был зачитан приказ Наполеона, который гласил: « Солдаты! … Россия увлечена роком. Судьба её должна свершиться. Идём же вперёд, перейдём Неман, внесём войну в её пределы…»

Наполеон Бонапарт
1804 год – Наполеон становится императором Франции.
Начинается цепь завоевательных войн с целью достижения мирового господства.
С первых дней Отечественной войны 1812 года искал генерального сражения. 24 августа привёл свою армию к Бородинскому полю. К предстоящему сражению готовился очень тщательно: чтобы выявить точное количество своих войск, провёл перекличку личного состава, внимательно изучил русскую позицию, дал подробные указания своим маршалам и генералам. В успехе предстоящего сражения у Бородина был полностью уверен. Однако упорство русских войск, искусство русских полководцев разрушили планы и надежды французского императора.

Наполеон глазами Л.Н.Толстого
	Наполеон — французский император; реальное историческое лицо, выведенное в романе, герой, с изображением которого связана историко-философская концепция Л. Н. Толстого.
	В начале произведения Наполеон — кумир Андрея Болконского, человек, перед величием которого преклоняется Пьер Безухов, политик.
	Как действующее лицо романа появляется в Аустерлицком сражении, после которого раненый
	князь Андрей видит «сияние самодовольства и счастья» на лице Наполеона, любующегося видом поля битвы.
Описание Наполеона
	Фигура Наполеона «потолстевшая, короткая... с широкими, толстыми плечами и невольно выставленным вперед животом и грудью, имела тот представительный, осанистый вид, который имеют в холе живущие сорокалетние люди»; лицо его моложаво, полно, с выступающим подбородком, короткими волосами, а «белая пухлая шея его резко выступала из-за черного воротника мундира». Самодовольство и уверенность Наполеон в себе выражаются в убеждении, что его присутствие повергает людей в восторг и самозабвение, что все в мире зависит только от его воли. Иногда он бывает подвержен взрывам гнева.
	Еще до приказа о переходе границ России воображению героя не дает покоя Москва, а во время войны он не предвидит ее общего хода. Давая Бородинское сражение, Наполеон  поступает «непроизвольно и бессмысленно», не имея возможности хоть как-то влиять на его ход, хотя не делает ничего вредного для дела. Впервые во время Бородинского сражения он испытывает недоумение и колебания, а после него вид убитых и раненых «победил ту душевную силу, в которой он полагал свою заслугу и величие». По мысли автора, Наполеону была уготована нечеловеческая роль, ум и совесть его были помрачены, а поступки были «слишком противоположны добру и правде, слишком далеки от всего человеческого».
Замысел на сражение
Б.Наполеон
	Решил разгромить русскую армию и захватить Москву. Нанести главный удар по левому флангу русских войск, сломить их сопротивление и овладеть флешами. Последующим ударом свежими силами опрокинуть русских с центральной высоты батареи Раевского. Отрезать пришедшего в расстройство противника от Новой Смоленской дороги, прижать к Москве – реке и реке Колоча и довершить его разгром.

М. И. Кутузов
Великий русский полководец, генерал-фельдмаршал.
С августа 1812 года-главнокомандующий русской армией.
Всегда славился присутствием духа и был знаменит остроумием.
Военный сановник екатерининских времён , кроме ума, здравомыслия, образования и «опытности приобретённой на поле браней», обладал ещё одной важной чертой характера, не заменимой в тех условиях.
«Он был весел, равен, шутлив, даже при самых затруднительных обстоятельствах», - вспоминал современник.

Описание Кутузова
	Кутузов — главнокомандующий русской армией. Участник реальных исторических событий, описанных Толстым, и одновременно сюжета произведения. У него «пухлое, изуродованное раной лицо» с орлиным носом; он седой, полный, тяжело ступа-
	ет.
Кутузов глазами Л.Н. Толстого
Согласно толстовской историко-философской концепции, личность не в состоянии по-настоящему влиять на ход исторических событий. Кутузов обладает способностью «спокойного созерцания хода событий», однако умеет все увидеть, выслушать, запомнить, ничему полезному не помешать и не позволить ничего вредного. Накануне и во время Бородинского сражения командующий следит за подготовкой к бою, вместе со всеми солдатами и ополченцами молится перед иконой Смоленской Божьей матери, и во время боя управляет «неуловимой силой», называемой «духом войска».
	Мучительные чувства испытывает Кутузов, принимая решение об оставлении Москвы, но «всем русским существом своим» знает, что французы будут побеждены. Направив все свои силы на освобождение родины. Кутузов умирает тогда, когда роль его исполнена, а враг вытеснен за границы России. «Простая, скромная и потому истинно величественная фигура эта не могла улечься в ту лживую форму европейского героя, мнимо управляющего людьми, которую придумала история».
Замысел сражения
М.И. Кутузов
	Предполагал действовать сообразно движению противника, сохраняя при этом резервы. Измотать и обескровить врага в оборонительном сражении и при благоприятном моменте перехватить инициативу, а затем перейти в контрнаступление. В случае неудачного хода сражения – осуществить отвод войск и сохранить армию.

Начало Отечественной войны

Пьер Безухов
	Безухов Пьер — один из главных героев романа.
	Пьер — незаконный сын графа Безухова, известного екатерининского вельможи, ставший наследником титула и огромного состояния, "массивный, толстый молодой человек с стриженою головой, в очках", его отличает умный, робкий, "наблюдательный и естественный" взгляд. Пьер воспитывался за границей и появился в России незадолго до смерти отца и па-чала кампании 1805 г. Он умен, склонен к философским рассуждениям, мягок и добросердечен, сострадателен к другим, добр, непрактичен и подвержен страстям. Его ближайший друг — Андреи Болконский характеризует Пьера как единственного "живого человека" среди всего света.
Война 1812 года глазами Пьера Безухова
	Во время войны герой, решив посмотреть па сражение и пока еще не очень ясно осознавая силу народного единства и значимость происходящего события, попадает на Бородинское поле. В этот день ему очень много дает последний разговор с князем Андреем, понявшим, что истина там, где "они", то есть простые солдаты. Оставшись в горящей и опустевшей Москве, чтобы убить Наполеона, Пьер пытается как может бороться с обрушившимся на людей несчастьем, но попадает в плен и переживает страшные минуты во время казни пленных.

Бородинское сражение

Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличительной храбрости российских воинов, где вся пехота, кавалерия и артиллерия дрались отчаянно. Желание всякого было умереть на месте и не уступить неприятелю. Французская армия под предводительством самого Наполеона, будучи в превосходнейших силах, не превозмогла твёрдость духа российского солдата, жертвовавшего с бодростью жизнию за своё Отечество.

М.И.Кутузов – Александру (август 1812 г.)
Л.Д. Опульская
	«Война и мир» — одна из немногих в мировой литературе XIX века книг, к которой по праву прилагается наименование роман-эпопея. События большого исторического масштаба, жизнь общая (а не частная) составляют основу ее содержания; в ней раскрыт исторический процесс, достигнут необычайно широкий охват русской жизни во всех ее слоях и вследствие этого так велико число действующих лиц, в частности персонажей из народной среды; в ней показан русский национальный быт. И главное, история народа и путь лучших представителей дворянского класса к народу является идейно-художественным стержнем произведения.
Литература
Ю.Т. Бойко, К.М. Заланский «Подвигам доблести – слава, честь, память», Редакция альманаха «Памятники Отечества», 2000г.
С.Н.Разгонов  «Славься ввек Бородино!»  Редакция альманаха «Памятники Отечества» № 47, 2000г.
Энциклопедия «Аванта +», история, 2000г.
Энциклопедия «Аванта +», литература, 2000г


title: Скачать презентацию или конспект Юрт-Акбалык

extracted_text:
Юрт-Акбалык – священная земля

Дымит пыльцою луговая, чуть- чуть усталая трава…

Уень – это слово звучит как струна, Уень – это речки названье…

За все тебя благодарю, За блеск реки, за скрип уключин…

Я просила у леса
Тишины и покоя,-
Он отвел мою просьбу
Жестковатой рукою.
Я просила у леса тишины и покоя, Он отвел мою просьбу жестковатой рукою…

За окошком кедры важные нянчат месяц молодой…
За окошком кедры важные нянчат месяц молодой…

Иду тропинкою лесной,
Иду и вспоминаю:
Ходило счастье здесь за мной,
А где оно не знаю.
Был маленький домик в таежном краю,
Хранил он тревожную душу мою,
Ни в чем не винил, ни за что не корил,
Порою ночами стихи мне дарил
Домик Е. Стюарт
Дом Л. Решетникова
Дом Ю. Магалифа

Ю. Магалиф среди детей 1953 г.

Выступление Ю. Магалифа на открытии новой школы 1.09.1973

Выступление Е. Стюарт  на открытии новой школы 1.09.1973


title: Скачать презентацию или конспект По законам словотворчесва

extracted_text:
   ПО ЗАКОНАМ СЛОВОТВОРЧЕСТВА
          Выполнил:
                                              Гонтарь Андрей ученик 7 класса
                                                                МБОУ «Высокомысовская СОШ»
                                                                п. Высокий Мыс
                                                                Сургутского района ХМАО-Югра
                                                                Руководитель:
                                      учитель начальных классов
                                                 МБОУ «Высокомысовская СОШ»
                                                                Савченко О. Ю.
                                                                п. Высокий Мыс
                                                                Сургутского района ХМАО-Югра

МОХНАШКИ МОХНАТУШКИ
Мохнатые мохнаты
 Намохначен размохначен
 МОХНАШКОВЫЙ мохнат.

ДЕЛЬНИЦЫ, ЗАДЕЛЬНИЦЫ
Делают дела.
РАЗДЕЛЬНИЦЫ бездельницы
Не делают дела
За дело разбездельницы
Дельницевый труд
Выдельницы дельниц
Бездельничать зовут!

В Мохнашках Мохнатушках
Мохнато махновато.
В Мохнашковых Мохнашках
Махнаткам размахнато!!!
Дельницы – Задельницы
Дельни – Рукадельницы
Сделают Разделают
Всё по переделают

Мохнашковые Размохнашки
Размахнатили Мохнашки

СЛОВАРЬНОВЫХ СЛОВ
МОХНАТЫЕ МОХНАТЫ -  классные друзья

МОХНАТО МАХНАВАТО - здорово тепло
МАХНАТКАМ РАЗМАХНАТО - уютно, хорошо
ДЕЛЬНИЦЫ, ЗАДЕЛЬНИЦЫ – трудолюбивые люди

РАЗДЕЛЬНИЦЫ, бездельницы- ленивые люди.

ВЫСВЯЗНИ (от слова СВЯЗНИ)-приставочный

МОХНАШКОВЫЙ (от мохнашки)- суфф.

РАЗМОХНАШКИ (от мохнашки)-прист.

ВЫВАРЕГИ- (от вареги)-прист.

ПЕРЕДЕЛЬНИЦЫ (от дельницы)-прист.
ВАРЕГОВЫЙ (от вареги)-суфф.

ДЕЛЬНИЦЫНЫЙ (от дельницы)-суфф.

СПАСИБО
						ЗА
				Внимание


title: Скачать презентацию или конспект «Соседи по свету»  А. Попов - авторское начало

extracted_text:
  Научная работа
Тема: Особенности авторского начала в сборнике рассказов
А. Попова «Соседи по свету»

Гипотеза заключается в том, что название сборника «Соседи по свету» является отражением авторского начала, рассредоточенного в художественной  ткани произведений и переданного через
мысли, взгляды, слова совершенно разных людей – героев рассказов.

Цель работы:
выявить  особенности авторского начала, способы выражения авторской позиции.

Поставлены следующие задачи:
Изучить разные точки зрения на образ автора в литературоведении.
Проанализировать рассказы из сборника «Соседи по свету» и выявить формы проявления и способы выражения авторской позиции.
Показать, что авторское мироощущение тесно связано с обустройством человеческого сообщества как единого взаимозависимого «соседства».
В исследовании  были использованы следующие методы:
Метод анализа  при прочтении и разборе произведений.
Метод синтеза, позволивший сопоставить фактический материал, выбранный из разных рассказов.
Статистический метод применённый   при изучении данных.
Понятие  Автор (от лат . autor – виновник, основатель, сочинитель) в литературоведении выступает в двух значениях.1) Писатель, реальная личность обладающая своей неповторимой биографией. 2) Художественное воплощение автора, запечатленное в тексте произведения.
1. История вопроса в критике.
 Разные точки зрения на образ автора :
                                     Автор не может не давать себя

А.М. Левидов                        Автор обязан давать себя

« Имейте в виду, что писатель должен отлично знать действительность.
Но – знание действительности не обязывает Вас покорно подчиняться ей, Вы должны встать выше ее, то есть так, чтоб видеть сразу и лицо и затылок каждого явления, каждого факта»     М.Горький

Автор должен не давать себя(«умереть»)
«В зеркальном отражении не видно, как зеркало смотрит на предмет, оно отражает пассивно. Истинный художник этого не может: в произведении непременно виден будет он сам; он отразится даже против своей воли» Достоевский
«Человек, посвятивший себя искусству, не имеет права жить, как другие. Для художника существует лишь один принцип – всем пожертвовать ради  Искусства» Флобер
«Один из моих принципов: не вкладывать в произведение своего «я». Художник в своем творении должен, подобно богу в природе, быть невидимым и всемогущим; его надо всюду чувствовать, но не видеть»  Флобер
Е.И. Орлова
Основные способы выражения авторской позиции:
 Ключевые слова
Заглавие художественного произведения
Композиция
Художественное время и пространство произведения

2.  Практическая часть
                                                                                «Завтрак на закате»

А.Е. Попов «Соседи по свету»
1) Выбор автором повествователя
Способы обозначения авторской позиции в тексте
2 ) Особенности композиции:
2) Слова-символы
3) Пространственно- временная организация рассказа
«на Земле живёшь»
«истинно верующих в Бога»
«Земля  - осколок звезды».
жизнь
4) Особенности композиции:
КОЛЬЦЕВАЯ
5) Смысл названия
« Завтрак на закате»
начало дня Человека
окончание духовной жизни Человечества
бытовой пласт
философия
трагическое ощущение момента жизни
3. Основные выводы

 1) Выбор автором повествователя
Девочка – «маленькая, зовут Ева»,  «ум едва- едва проклюнулся».
Мальчик – мы не можем определить его возраст, так как он мудр и смышлен не по годам.
Старшее поколение ( бабушка и дедушка) – всегда старшее поколение - это символ мудрости, людей, у которых за плечами огромный жизненный опыт, по рассказу они характеризуются так : дедушка - «Такие, как я, для опят годятся, да для малых ребят». Бабушка – душевная, добрая, умная, «руки – теплые от плиты и строгие от жизни».

Участниками произведений Попова являются люди, воспитанные в разные временные периоды, а это значит, что он задействует все  поколения, из которых складывается  картинка мира, общества.
Мир героев  многолик, разнохарактерен. Это люди разных  поколений, профессий, но все они чувствуют особую сопричастность к  человечеству  в широком смысле. испытывают желание соседства с рядом живущим человеком.

Повествование
от первого лица
от 3 лица

автор
Сосед   - человек, который живет вблизи, человек, который занимает ближайшее к  кому-нибудь  место.
А.Попов расширяет значение этого слова – это семья, братство, единство.
  Главный способ письма А. Попова – тайнопись
Жизнь, время, счастье,  семья,  вера, музыка.
 Слово время в рассказах многозначно: секунда, минута, день, стрелка часов, время суток, время года, мистическое время ожидания чуда
 Счастье – герои Попова по-разному представляют , но каждый пытается найти его, своё счастье
 Слово семья, как ключевое, обусловлено самим
 названием произведения «Соседи по свету».
 Вера – причудливая вязь четырёх букв. При
 анализе цикла рассказов создаётся впечатление,
что вера – это основа мира, жизни людей, жизни
самого автора.
 Ладонь, рука – символ единения людей.

2) Слова-символы
3) Пространство, которое использовалось в рассказах :

У всех людей есть свое пространство и в большинстве случаев оно замкнутое, Попов расширяет это пространство, делая его обширным, абстрактным и как показано в таблице, пространство варьируется.

Пространственно- временная организация рассказа «Завтрак на закате»
«на Земле живёшь»
«истинно верующих в Бога»
«Земля  - осколок звезды».
жизнь
Итогом проделанной работы стала творческая встреча с А.Поповым.

«Я сравниваю человека с глобусом, а я географ, изучающий части тела - материки. Никогда не смотрю на лица. Угадываю человека по рукам».

«Какой смысл вкладываю в слово Вера?
Верю в красоту. Этому меня научила
 литература. Поэзия – это красиво, это вечно.
 Она выше человека. Пушкин,
 Фет, Пастернак –
вот мои Боги. Там, где есть красота,
время замедляет свой бег».

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Удивительный мир Японской поэзии

extracted_text:
«Удивительный мир Японской поэзии.»

2010г.
Работу выполнил:
Шумов Антон Викторович
МОУ «Общеобразовательная
средняя школа г.Мезень»
11а класс
Руководитель:
Коршакова Людмила Николаевна
Японская поэзия - это поэзия, растущая из сердца, это поэзия чувств, проникновенной любви к родной природе, тонкого ощущения красоты окружающего мира…
… это целый мир - огромный, сложный, разнообразнейший и очень красивый мир, поражающий своей утонченной гармонией…
Японская поэзия завораживает и привлекает своей необычностью…
Она подобна робкому прикосновению девушки к лепесткам подаренного ей цветка, в гармонии которого она неосознанно, но чутко угадывает гармонию своей души и своего тела и видит в нем узор своей судьбы.
«Тот, кто превращает чувства в слова и проникается любовью к сущему становится корифеем поэзии»
  Надпись на портрете трёх мудрецов
Сборник Хокку и Танка великих японских поэтов.
« Вот она – наша жизнь!»
1 Хокку ( японские трёхстишия).

2 Танка ( японские пятистишия).

3 Произведения японских поэтов учат…

4 Список использованной литературы.

Содержание
Я поднялся на холм,
Полон грусти,- и что же:
Там шиповник в цвету!

                       Еса Бусон

Бабочки полёт
Будит тихую поляну
В солнечных лучах.

     Мацуо Басё
Вот выплыла луна,
И самый мелкий кустик
на праздник приглашен.

                             Исса
Ливень хлынул потоками.
Кого не обрадует свежесть цветов,
Тот - в мешке сухая горошина.

                                        Кикаку

О, если б на свете
Вовек не бывало вас
Цветущие вишни!
Наверно, тогда бы весною
Утешилось сердце моё.

                   Аривара Нарихира.
Радость какая!
Запел долгожданный сверчок.
Ах, если б вечно
Длилась прозрачная ночь,
Не заходила луна…

                        Камо Мабути
И даже в лжи
Всегда есть доля правды!
И , верно, ты , любимая моя,
На самом деле не любя меня,
Быть может всё-таки немного любишь?

                      Отомо  Якамоти
С чем же сравнить
Тело твоё , человек?
Призрачна жизнь,
Словно роса на траве,
Словно мерцанье зарниц.

                       Одзава  Роан

Произведения японских поэтов учат ценить скромную красоту простых людей , искать её в простом и незаметном…
В танка и хокку воображению читателя оставлен большой простор...
Все растолковать до конца — значит не только погрешить против японской поэзии, но и лишить читателя большой радости вырастить цветы из горсти семян, щедро рассыпанных японскими поэтами….

1 http://holdfast.narod.ru/hokku/
2 http://yaponia.net/japankultura.htm
3 http://gumcollege.rggu.ru/section.html?id=5019
4 http://www.geo-cafe.ru/Japan/Articles/Articles.php
5 http:// www.wikipedia.org/wiki/Япония
6 http://www.yaponika.com/hokku/base
7 http://www.yaponika.com/hokku/buson
8 http://www.yaponika.com/hokku/issa
9 http://www.yaponika.com/hokku/kikaku
10 http://www.yaponika.com/tanka/arivara-narikhira
11 http://www.yaponika.com/tanka/kamo-mabuti
12 http://www.yaponika.com/tanka/otomo-yakamoti
13 http://www.yaponika.com/tanka/odzava-roan
14 Такахама Кёси. Хайку токухон (Хрестоматия хайку). Т., 1973.
15 Ямамото. Кэнкити. Басё дзэнхокку (Полное собрание хокку Басё). Т. 2, Т., 1974.
16 Кидо Сэйдзо. Рэнга сиронко (Теория стиха в "связанных строфах"). Тт. 1-2, Т., 1993.
Использованные материалы
http://privet.ru/user/Balentina/guestbook?page=35 http://blogs.mail.ru/mail/vtkud/62b505d03f7d5902.html http://detstvo.ru/forum/ulybnites/6408-igraem-rasteniya-trafik-14.html http://www.milli-firka.orgblog.moikompas.ru/compas/allaboutjapan http://www.photosight.ru/photos/365221/ http://www.gerka.ru/2009/04/12/
http://bastik.com/?p=357  http://zhuki.mail.ru/info/blog/u/olewka99/5
http://fotki.yandex.ru/users/ada-ardis/view/41492/  http://camahok.rutube.ru/users/3315735/
http://www.annews.ru/news/newsonday.php?date=15.06.2009&PAGEN_1=2
http://www.k9-forum.ru/showthread.php?t=4438&page=35  http://www.nicolaspark.ru/pages/pages100318-sakura.html http://dreamworlds.ru/tvorchestvo/stihi/54103-nochnaya-simfoniya.html
http://www.radikal.ru/USERS/aleksina/lubov-?pg=4  http://www.photoshare.ru/album218376-6.html  http://nevezenie.blog.ru/96217171.html  http://www.fotokritik.ru/photos/16/?page=37
http://sim-life.spb.ru/rubric/133776/page76.html  http://animedl.ru/forum/textversion.html?t23http://www.krupaspb.ru/forum/index.php?topic=43.60 http://worldofjapan.ru/detail/2/317.html

Использованные изображения.