title: Скачать презентацию или конспект С.А. Есенин и любимые женщины поэта

extracted_text:
Сергей Александрович Есенини любимые женщины поэта
Материал подготовлен к 115-летию со дня рождения
Подготовил: Никулищин Е.Н.
МОУ «Рудинская основная общеобразовательная школа»
Скопинский район Рязанская область
Родители
Александр Никитич Есенин (1873-1931) и Татьяна Федоровна Есенина (Титова) (1865-1955).
Отец Сергея Есенина Александр Никитич мальчиком пел в церкви. Он работал старшим приказчиком в мясной лавке на улице Щипок и куда в 1912 году поступил работать Сергей Есенин конторщиком, когда переехал из своего села Константиново в Москву. А жил он с отцом недалеко от улицы Щипок в Большом Строченовском переулке, в доме Крылова, 24, в общежитии "холостых приказчиков"...
Вот что пишет о своем детстве Есенин: «С двух лет был отдан на воспитание довольно зажиточному деду по матери, у которого было трое взрослых неженатых сыновей, с которыми протекло почти все мое детство. Дядья мои были ребята озорные и отчаянные. Трех с половиной лет они посадили меня на лошадь без седла и сразу пустили в галоп. Потом меня учили плавать. Дядя Саша брал меня в лодку, отъезжал от берега, снимал с меня белье и, как щенка, бросал в воду».
Сестры Екатерина Александровна (1905-1977) и Александра Александровна (1911-1981).
Жены и любимые женщины поэта
Сардановская (в замужестве Олоновская) Анна Алексеевна (1896-1921)
юношеское увлечение Есенина, учительница, родственница константиновского священника отца Ивана (Смирнова). Возможно, знакомство Есенина с Сардановской относится к 1906 г
Скончалась родами 7 апреля 1921 г. Не исключено, что с известием о ее смерти связан рассказ Есенина: «У меня была настоящая любовь. К простой женщине. В деревне. Я приезжал к ней. Приходил тайно. Все рассказывал ей. Об этом никто не знает. Я давно люблю ее. Горько мне. Жалко. Она умерла. Никого я так не любил. Больше я никого не люблю».
Анна Романовна Изряднова (1891-1946) -
Есенин вступил с ней в гражданский брак осенью 1913 года, работавшей вместе с Есениным корректором в типографии. 21 декабря 1914 года у них родился сын Юрий, но Есенин вскоре оставил семью.
Есенин Юрий (Георгий) Сергеевич родился в 1914 году в Москве. Закончил Московский авиатехникум. 4 апреля 1937 года Юрий Есенин был арестован на Дальнем Востоке, (где проходил воинскую службу), как "активный участник контреволюционной фашистко-террористической группы", по приказу зам. наркома внутренних дел Я. Агранова. 18 мая Есенин был доставлен в Москву на Лубянку. Подвергся массированной психологической обработке сотрудников НКВД и подписал все обвинения в свой адрес. 13 августа 1937 года Ю. Есенин был расстрелян. В 1956 году Юрий Есенин посмертно реабилитирован.
Зинаида Николаевна Райх (1894-1939) с детьми - Таней и Костей.
30 июля 1917 года Есенин обвенчался с красавицей-актрисой Зинаидой Райх в церкви Кирика и Улиты Вологодского уезда. 29 мая 1918 года у них родилась дочь Татьяна. Дочь, белокурую и голубоглазую, Есенин очень любил. 3 февраля 1920 года, уже после того, как Есенин разошелся с Зинаидой Райх, у них родился сын Константин. 2 октября 1921 года народный суд г. Орла вынес решение о расторжении брака Есенина с Райх.
Дети: Константин Сергеевич (03.02.1920, Москва - 26.04.1986, Москва, похоронен на Ваганьковском кладбище. Был известным футбольным статистиком. Дочь Марина). Татьяна Сергеевна (1918 - 1992 год. Член Союза писателей. Жила в Ташкенте. Директор музея Сергея Есенина. Два сына Владимир и Сергей)
Надежда Давыдовна Вольпин
	В 1920 году Есенин познакомился и подружился с поэтессой и переводчицей. Надежда с юности писала стихи, принимала участие в работе поэтической студии "Зеленая мастерская" под руководством Андрея Белого. Осенью 1920 года примкнула к имажинистам. Тогда началась дружба с Сергеем Есениным. Публиковала в сборниках свои стихи, читала их с эстрады в «Кафе Поэтов» и «Стойле Пегаса» - так называется «кофейный» период поэзии. 12 мая 1924 года, после разрыва с Есениным, в Ленинграде родился внебрачный сын Сергея Есенина и Надежды Давыдовны Вольпин - крупный ученый-математик, известный правозащитник, периодически он публикует стихи (только под фамилией Вольпин). А.Есенин-Вольпин - один из создателей (вместе с Сахаровым) Комитета прав человека. Ныне живет в США.
Галина Артуровна Бениславская
4 ноября 1920 года на литературном вечере «Суд над имажинистами» Есенин познакомился с Галиной Артуровной Бениславской (1897-1926).
Галина была дочерью французского студента Артура Карьера и грузинки. Родители вскоре после рождения девочки расстались, мать заболела психически, и девочку удочерили родственники, семья врачей Бениславских, живших в латвийском городе Резекне. Галина Бениславская училась в женской Преображенской гимназии в Петербурге и окончила ее с золотой медалью в 1917 году.
Их отношения с переменным успехом продлились до весны 1925 года. Вернувшись из Константинова, Есенин окончательно порвал с ней. Это было для нее трагедией. Оскорбленная и униженная Галина в своих воспоминаниях писала: «Из-за нескладности и изломанности моих отношений с Сергеем я не раз хотела уйти от него как женщина, хотела быть только другом. Но поняла, что от Сергеем мне не уйти, эту нить не порвать...». Галина Бениславская застрелилась на могиле Есенина. На его могиле она оставила две записки. Одна - простая открытка: «3 декабря 1926 года. Самоубилась здесь, хотя и знаю, после этого еще больше собак будут вешать на Есенина... Но и ему, и мне это все равно. В этой могиле для меня все самое дорогое...» Она похоронена на Ваганьковском кладбище рядом с могилой поэта.
Айседора Дункан
Осенью 1921 года произошло знакомство Есенина с «босоножкой» Айседорой Дункан (1877-1927). По воспоминаниям современников, Айседора влюбилась в Есенина с первого взгляда, да и Есенин сразу увлекся ею. 2 мая 1922 года Сергей Есенин и Айседора Дункан решили закрепить свой брак по советским законам, так как им предстояла поездка в Америку. Они расписались в загсе Хамовнического Совета. Когда их спросили, какую фамилию выбирают, оба пожелали носить двойную фамилию - «Дункан-Есенин». Так и записали в брачном свидетельстве и в их паспортах.
Мне бы только смотреть на тебя, Видеть глаз злато-карий омут. И чтоб, прошлое не любя , Ты уйти не смогла к другому. Эта страница жизни Сергея Есенина - самая сумбурная, с бесконечными ссорами и скандалами. Они много раз расходились и сходились вновь. О романе Есенина с Дункан написаны сотни томов. Делались многочисленные попытки разгадать тайну отношений этих двух таких не похожих друг на друга людей.
Августа Леонидовна Миклашевская
В августе 1923 года произошла встреча Есенина с актрисой Московского Камерного театра Августой Леонидовной Миклашевской.
Вскоре Августа стала счастливой соперницей Дункан. Но несмотря на страстную увлечённость молодым поэтом, она смогла подчинить сердце разуму.
Именно Августе Миклашевской Есенин посвятил 7 стихотворений из знаменитого цикла «Любовь хулигана». ... Я б навеки пошёл за тобой Хоть в свои, хоть в чужие дали... В первый раз я запел про любовь, В первый раз отрекаюсь скандалить.
Шаганэ (Шагандухт) Нерсесовна Тальян (в замужестве Тертерян)
В зимние месяцы 1924/25 гг., когда Есенин жил в Батуме, он познакомился там с молодой женщиной, тогда учительницей русского языка - Шаганэ (Шагандухт) Нерсесовной Тальян (в замужестве Тертерян) (1900-1976), они несколько раз встречались, Есенин подарил ей свой сборник с дарственной надписью. Но с его отъездом из Батума знакомство оборвалось, и в последующие месяцы он никаких усилий к его возобновлению не прилагал, хотя имя Шаганэ вновь возникло в стихах, написанных в марте, а потом в августе 1925 г. Шаганэ ты моя, Шаганэ! Потому, что я с севера, что ли, Я готов рассказать тебе поле, Про волнистую рожь при луне. Шаганэ ты моя, Шаганэ.
Софья Андреевна Толстая
5 марта 1925 года - знакомство с внучкой Льва Толстого Софьей Андреевной Толстой (1900-1957). Она была младше Есенина на 5 лет, в ее жилах текла кровь величайшего писателя мира.
Софья Андреевна заведовала библиотекой Союза писателей. 18 октября 1925 года состоялась регистрация брака с С.А.Толстой.
Софья Толстая - еще одна не сбывшаяся надежда Есенина создать семью. Вышедшая из аристократической семьи, по воспоминаниям друзей Есенина, очень высокомерная, гордая, она требовала соблюдения этикета и беспрекословного повиновения. Эти ее качества никак не сочетались с простотой, великодушием, веселостью, озорным характером Сергея. Вскоре они разошлись.
Дети
Татьяна Сергеевна Есенина - дочь Сергея Есенина. Годы жизни 1918 - 1992 год. Член Союза писателей. Жила в Ташкенте. Директор музея Сергея Есенина.
Два сына Владимир и Сергей.
Внучка
Наталия Васильевна Есенина (Наседкина) - дочь Екатерины Александровны, сестры Сергея Есенина. Старшая из двух сестер поэта, Екатерина Александровна Есенина, занималась как секретарь Сергея Александровича, хранила семейный архив. То, что удалось уберечь от ока сыщиков при аресте мужа - поэта Василия Федоровича Наседкина, друга Сергея Есенина (да и сама Екатерина Александровна не избежала ареста, репрессий), теперь в архиве ее дочери.
Государственный музей-заповедник С.А. Есенина в Константиново
Основан: 30.06.1965 г. Фонды: Личный фонд С.А. Есенина, семейный фонд Есениных, фонд редкой книги, фонд семьи Хвощинских, коллекция живописи: "Русский пейзаж. Есенинское Константиново", коллекция графики С.А. Епифанова "На родине С.А. Есенина" Работает: с 10 ч. до 18 ч. выходной день - понедельник и последний четверг месяца Телефоны: (49137) 5-16-08, 5-00-18 Адрес: 391103, Рязанская область, Рыбновский р-н, с. Константиново Проезд: из Рязани - автобусом от автовокзала "Мервино"; из Москвы - электропоездом от Казанского вокзала до ст. Рыбное (170 км.) Филиалы: г. Спас-Клепики
Государственный музей-заповедник С.А. Есенина в Константиново
Государственный музей-заповедник Сергея Александровича Есенина расположен в селе Константиново Рыбновского района в 43 километрах от Рязани. Здесь 3 октября (по новому стилю) 1895 года родился поэт.
Государственный музей-заповедник С.А. Есенина - это ценнейший памятник истории и культуры, научно-исследовательское и научно-просветительское учреждение, государственное хранилище мемориальных, исторических и архитектурных памятников, книжных и изобразительных фондов, связанных с жизнью великого русского поэта.
Схема музея
Государственный музей-заповедник С.А. Есенина в Константиново
Все, что связано с его жизнью и творчеством, бережно хранит Государственный музей-заповедник С.А. Есенина:
Дом, где родился и вырос поэт;
Земская начальная четырехклассная школа, в которой он учился;
Церковь Казанской иконы Божьей Матери с прилегающей к ней территорией;
Усадебный дом Л.И. Кашиной с парком;
Литературный музей С.А. Есенина, где собраны уникальные экспонаты, сельская площадь.
Часы Есенина.

Государственный музей-заповедник С.А. Есенина в Константиново
Органично вписанный, в природный ландшафт памятных есенинских мест, музей представляет собой целый комплекс, где всюду живет память о великом русском поэте, стихи которого до сих пор волнуют и восхищают нас, заставляя трепетать наши сердца и души.
Государственный музей заповедник С.А. Есенина является уникальным природно-ландшафтным комплексом, отражающим определенный этап в жизни С.А. Есенина в Константинове: годы детства, юности и ранней зрелости поэта (1910 - 1918 гг.). Площадь территории всего музея - 14, 6 гектара. В настоящее время освоено чуть больше половины территории бывшей усадьбы Л.И. Кашиной, где ведутся экскурсионные показы. Каждый, кто хотя бы раз побывал на родине С.А. Есенина в селе Константиново, был очарован неброской, но такой ясной и спокойной, истинно русской красотой здешних мест. Эта пленительная, ни на что непохожая красота родного края волновала и вдохновляла поэта, давала ему творческие силы, новые идеи и образы.
Ежегодно в области проводятся Всероссийские фестивали, посвященные С.А. Есенину, в день рождения поэта в с. Константиново - Всероссийский праздник поэзии, посвященный Дню рождения поэта.
Использованы материалы:http://esenin.niv.ru/esenin/family.htm


title: Скачать презентацию или конспект «Ночь перед Рождеством» Н.В. Гоголь

extracted_text:
Истинная весёлость и истинная поэзия в повести Н. В. Гоголя «Ночь перед  Рождеством»
Гоголь -  гимназист. Неизвестный художник
Н.В.Гоголь1841 г. худ. А.А.Иванов
Н.В.Гоголь 1841 г. худ. Ф.А.Моллер
Представление команд
1 –я команда «Рудой Панька»
2 – я команда «Вакула»
Блиц - турнир

Узнай героя.
…имела от роду не больше сорока лет. Она была ни хороша, ни дурна собою. Трудно и быть хорошею в такие годы. Однако ж она так умела причаровать к себе самых степенных козаков (которым, не мешает, между прочим, заметить, мало было нужды до красоты), что к ней хаживал и голова, и дьяк Осип Никифорович (конечно, если дьячихи не было дома), и козак Корний Чуб, и козак Касьян Свербыгуз. И, к чести ее сказать, она умела искусно обходиться с ними. Ни одному из них и в ум не приходило, что у него есть соперник. Шел ли набожный мужик, или дворянин, как называют себя козаки, одетый в кобеняк с видлогою, в воскресенье в церковь или, если дурная погода, в шинок, — как не зайти к ней, не поесть жирных с сметаною вареников и не поболтать в теплой избе с говорливой и угодливой хозяйкой. И дворянин нарочно для этого давал большой крюк, прежде чем достигал шинка, и называл это — заходить по дороге. А пойдет ли, бывало, она в праздник в церковь, надевши яркую плахту с китайчатою запаскою, а сверх ее синюю юбку, на которой сзади нашиты были золотые усы, и станет прямо близ правого крылоса, то дьяк уже верно закашливался и прищуривал невольно в ту сторону глаза; голова гладил усы, заматывал за ухо оселедец и говорил стоявшему близ его соседу: «Эх, добрая баба! черт-баба!»
Узнай героя.
Солоха
Чуб
Конкурс редакторов.
Последний день перед Рождеством прошел. Зимняя, ясная ночь наступила. Глянули звезды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру, чтобы всем было весело колядовать и славить Христа . Морозило сильнее, чем с утра; но зато так было тихо, что скрип мороза под сапогом слышался за полверсты. Еще ни одна толпа парубков не показывалась под окнами хат; месяц один только заглядывал в них украдкою, как бы вызывая принаряжавшихся девушек выбежать скорее на скрипучий снег. Тут через трубу одной хаты клубами  повалился дым и пошел тучею по небу, и вместе с дымом поднялась ведьма верхом на метле.
Кроссворд.
1. Кто похвалил новую хату Вакулы?
Кроссворд.
2.Должностное лицо, которому Вакула выкрасил забор.
Кроссворд.
3.Казаки, которых встретил Вакула по дороге в Петербург.
Кроссворд.
4. Предмет домашнего обихода, в котором хранили добро
Кроссворд.
5.Должностное лицо, от которого, как говорил, ни одна ведьма не ускользнёт.
Кроссворд.
6. Что спрятал чёрт в кармане?
Кроссворд.
7. Профессия односельчанина, помогавшего куму нести мешок.
Кроссворд.
8. Башмаки.
Кроссворд.
9. Рождественские песни.
Конкурс актёрского мастерства.

Оксана и Вакула
Спасибо за урок.

Счастливого Рождества!


title: Скачать презентацию или конспект "Кавказский пленник" Л. Толстой - анализ

extracted_text:
Анализ литературного произведения на основе целостного его восприятия.
Лев Толстой
Кавказский пленник
Загадка рассказа.
Сюжет рассказа прост:попадают в плен два русских офицера,один смог убежать,другой не смог.
Л.Толстой –писатель,стремящийся к простоте и логике повествования,дает название рассказу»Кавказский пленник»,а не «пленники».Почему?
История создания рассказа.
 Рассказ «Кавказский пленник» был напечатан в 1872 году.В его осиове реальный случай,произошедший с самим писателем во время его службы на Кавказе.Со своим другом они чудом ушли от погони.Приходилось поручику Толстому вызволять из плена своих боевых товарищей. Рассказ написан боевым офицером.
Как ответить на этот вопрос?
Для ответа на этот вопрс надо прочитать рассказ,проследить за развитием событий,выстроить их цепочку и сделать вывод по вопросам.И тогда мы сможем сказать о том,что думал автор создавая это произведение.
Наша цель.
Цель наша проста и ясна.
Мы учимся понимать произведение,определять мысль писателя,понимать для чего и почему он пишет рассказы,повести.
Мы учимся читать книгу!
презентация
презентация
Прочти эти книги .Их написал великий писатель Лев Николаевич Толстой.
Детство
Отрочество
Юность
Записки юнкера
Казаки
Севастопольские рассказы
Хаджи Мурат
Война и мир
Анна Каренина


title: Скачать презентацию или конспект Общественные взгляды. Литературная критика

extracted_text:
Литература 19 века.
Общественные взгляды. Литературная критика. Журналы.
Ольга Михайловна Кылосова
Учитель русского языка и литературы
НОУ «Школа «Альфа и Омега»

Лекция на уроке литературы
			К 10 классу у обучающихся формируется умение  воспринимать учебный материал в достаточно большом объеме. Такой материал может быть представлен на уроке в форме лекции. При этом важно помнить, что современный молодой человек  сориентирован на восприятие визуального ряда, что есть ученики с преобладанием какого-либо канала восприятия: визуального или аудиального. Поэтому лекции на уроке сопровождаются презентацией.  На презентациях  представлена не только  информация,  но и вопросы как проверочные, так и проблемные.
Общественные взгляды. Вспомните. Что вы знаете об общественных взглядах из уроков истории
Западники.
Славянофилы.
Революционеры-демократы.
Славянофилы.
Главной особенностью России, отличающей ее от Запада, славянофилы называли "общинное начало", "соборность", единодушие и согласие. В славянском мире личность органически включена в общность. Славянский мир выше всего ценит общность и свободу внутреннюю (свое духовное единство и единение с богом). Поэтому у России свой, особый путь, отличный от "ложных начал исторической жизни Запада".
Писатели, примыкавшие по взглядам к славянофилам.
Ю.Ф. Самарин,
А.С. Хомяков,
 Братья К.С. и И.С. Аксаковы,
Братья  И. В. и П.В. Киреевские
В некоторые периоды А. Н. Островский.
Журналы славянофилов.
"Русская беседа"
 "Московитянин".

В «Москвитянине» были опубликованы три пьесы Островского («Бедная невеста», 1852; «Не в свои сани не садись», 1853; «Не так живи, как хочется», 1855
Западничество
 Западники видели в странах Западной Европы осуществление идей закона, порядка, долга, справедливости... В среде западников обсуждались не столько проекты конституции будущей России (в дореформенный период такое обсуждение было опасно), сколько общие перспективы развития страны в связи с историей других европейских стран. Первостепенной была проблема прав личности.
и
Писатели, примыкавшие по взглядам к западникам.
Видными западниками были: профессор Тимофей Николаевич Грановский , историк и правовед Константин Дмитриевич Кавелин , А. И. Герцен, В. Г. Белинский и др. Западнических взглядов придерживался И. С. Тургенев.
Журналы.
«Отечественные записки» при редакторе Ф. Краевском.
Взгляды революционеров-демократов.
Считали, что путем реформ ликвидировать самодержавие невозможно. Вынашивали планы крестьянской революции.
Писатели  революционеры-демократы.
Н. А. Добролюбов
Н. А. Некрасов.
М. Е. Салтыков-Щедрин
Д. И. Писарев.
Н.Г. Чернышевский
Журналы.
«Современник»
«Отечественные записки» при редакторстве Н. А. Некрасова, позднее М. Е. Салтыкова-Щедрина.
Русские литературные журналы.
Литературные ежемесячники:
«Отечественные записки»
«Современник»
 «Библиотека для чтения».
Театральный журнал «Репертуар и Пантеон».
Первый русский журнал карикатур «Ералаш». еженедельный иллюстрированный журнал, рассчитанный на широкие слои читающей публики.
 «Иллюстрация» Н. Кукольника (1845—1849)
 Журналы, предназначенные для определенного круга читателей, вроде изданий военного министерства «Журнал для чтения воспитанникам военно-учебных заведений» (1836—1863) или «Чтение для солдат» (1847—1897).
Что такое литературная критика?
Литературная критика отзывалась на все новые литературные произведения, появлявшиеся в печати, давала оценку событиям и героям, помогала читающей публике разобраться в проблематике, увидеть художественные особенности произведений.
Литературные критики
В. Г. Белинский.
Н.А. Добролюбов
Д.И. Писарев
Н. Г. Чернышевский

«Оте́чественные запи́ски» — русский литературный журнал XIX века, оказавший значительное влияние на движение литературной жизни и развитие общественной мысли в России; выходил в Санкт-Петербурге в 1818—1884 годах (с перерывами).
1 Ранний период
2 Журнал Краевского
3 Журнал Некрасова и Салтыкова-Щедрина

Содержание материалов «Отечественных записок»
Глубокая и всесторонняя критика социальных отношений крепостнической России и стремление к их коренному преобразованию естественно соединялись в «Отечественных записках» с борьбой против идеологии квасного патриотизма, идеализировавшей политическую, экономическую и культурную отсталость России.

 Со страниц «Отечественных записок» велась пропаганда утопического социализма.

Издатель-редактор журнала Краевский преобразовал «Отечественные записки» в ежемесячный журнал учёно-литературный и политический большого объёма (до 40 печатных листов). Каждый номер содержал разделы «Современная хроника России», «Науки», «Словесность», «Художества», «Домоводство, сельское хозяйство и промышленность вообще», «Критика», «Современная библиографическая хроника», «Смесь».

Падение «Отечественных записок», изменение их направления и потеря ими влияния на общество относится к периоду реакции, наступившей в России в связи с событиями 1848 года. Начиная с этого времени и на протяжении всех 50-х годов «Отечественные записки» пропагандируют плоский и пресный либерализм, враждебный революционной демократии и мало чем отличающийся от консерватизма.
«Современник»
Журнал издавался А. С. Пушкиным. После его смерти утратил общественную значимость.
Только в 1847 году и не в Москве, а в Петербурге возникает новый журнал демократического направления — «Современник».

Содержание материалов «Современника»
Программной статьей «Современника», напечатанной в журнале, был «Взгляд на русскую литературу 1846 года» Белинского. В этой статье великий критик резко выступил против славянофилов и против либералов-западников. «Одни бросились в фантастическую народность; другие — в фантастический космополитизм, во имя человечества», — писал Белинский (X, 405).
Главной целью «Современника» была борьба против крепостного права. Журнал печатал ярко выраженные антикрепостнические художественные произведения Герцена, Тургенева, Григоровича. В других отделах журнала помещались статьи и заметки, доказывающие невыгодность крепостного права, пагубное влияние крепостного права на народное хозяйство России, необходимость развития промышленности, железных дорог, пароходства

Где понадобятся нам знания о литературных журналах и о литературной критике?


title: Скачать презентацию или конспект Кулинарный антураж в русской классической литературе

extracted_text:
Кулинарный антураж
в русской классической
литературе

Надо есть, чтобы жить,
а не жить, чтобы есть.
Сократ

Еда – кушанья, напитки, продукты.

 Выти – определенное время еды в течение суток: утренний чай или кофе, завтрак, полдник, обед, вечерний, послеобеденный чай, ужин, паужен, суаре.

Кулинарный антураж –
гастрономический элемент
в литературе

Хлеб – всему голова

1.  Похлёбка из рябцев с пармезаном
2.  Филейка по-султански
3.  Говяжьи глаза в соусе
4.  Телячьи уши крошёные
5.  Баранья нога
6.  Хвосты телячьи по-татарски
7.  Голуби по-станиславски
8.  Гусь «в обуви»
9.  Горлицы
10.  Крем жирный
Меню екатерининского вельможи

Колбаса с чесноком
Похлёбка
Жаркое
Вареная в сахаре дыня
Меню праздничного обеда Петра I
 Животное насыщается,
 человек ест,
  умный человек питается.

                                 Брилья-Саварен

Комедия
Д.   Фонвизина
 «Недоросль»

Горячая закуска                Яичница. Пиво
Первое                      Похлёбка. Подовые пироги
Основная подача      Рыба паровая. Жаркое
Десерт (фрукты)  Вишни. Груши.
                                     Чай. Булочки сдобные
Фонвизинский  обед
Басня И. А.      Крылова «Демьянова уха»
Любимое блюдо         А. С. Пушкина – пельмени

И.Северянин
«Ананасы
в шампанском»
  Блин – символ солнца, красных дней, хороших урожаев, ладных браков и здоровых детей
                                                 А. И. Куприн

«Образ еды»
в творчестве
Н.В.Гоголя
Щи. Пироги
Жаркое из говядины
Каша
Яичница
Чай. Сахар. Баранки
 «Закуски»
Селёдка
Огурцы
Гоголевский обед

Чаепитие на Руси –
признак хорошего тона
Мороженое –
любимое блюдо
всех
времен и
народов

И.Северянин
«Мороженое из сирени»
Пьют и едят все люди, но пьянствуют и обжираются только дикари.В.Г.Белинский
Надо есть, чтобы жить,
а не жить, чтобы есть.
Сократ
За работу на уроке


title: Скачать презентацию или конспект Рылеев Кондратий Фёдорович

extracted_text:
Рылеев, Кондратий Фёдорович
Блаблабла…
Кондратий Рылеев родился 18 сентября (1 октября) 1795 года в селе Батово в семье мелкопоместного дворянина Фёдора Андреевича Рылеева (1746—1814), управляющего княгини Варвары Голицыной и Анастасии Матвеевны Эссен (1758—1824). В 1801—1814 годах учился в Петербургском первом кадетском корпусе. Участвовал в заграничных походах русской армии 1814—1815 годов. В 1818 году вышел в отставку. В 1820 году женился на Наталье Михайловне Тевяшевой. С 1821 года служил заседателем Петербургской уголовной палаты, с 1824 — правителем канцелярии Российско-американской компании.

В 1820 году написал знаменитую сатирическую оду «К временщику». Через год вошёл в «Вольное общество любителей российской словесности». В 1823—1825 годах Рылеев совместно с Александром Бестужевым выпускал ежегодный альманах «Полярная звезда». Состоял в петербургской масонской ложе «К пламенеющей звезде».

Дума Рылеева «Смерть Ермака» была частично положена на музыку и стала песней.
В 1823 году стал членом Северного общества декабристов, возглавив затем его наиболее радикальное крыло. Поначалу стоял на умеренных конституционно-монархических позициях, но впоследствии стал сторонником республиканского строя.

10 сентября 1825 года он выступил в роли секунданта на дуэли своего кузена (матери — родные сёстры, в девичестве — Анастасия и Мария Эссен) поручика К. П. Чернова и представителя аристократии флигель-адъютанта В. Д. Новосильцева. Причиной дуэли стал конфликт из-за предрассудков, связанных с социальным неравенством дуэлянтов (Новосильцев был помолвлен с сестрой Чернова — Екатериной, однако, под убеждением матери, задумал отказаться от женитьбы). Рылеев, вопреки обязанностям секунданта, которые должны были прежде всего попытаться примирить противников, наоборот — всячески раздувал конфликт, видимо руководствуясь политическими намерениями. Оба участника дуэли были смертельно ранены и умерли через несколько дней. Похороны Чернова вылились в первую массовую демонстрацию, организованную Северным обществом декабристов.
Переписка Пушкина с Рылеевым и Бестужевым, касающаяся, в основном, литературных дел, носила дружественный характер. В подготовке восстания 14 декабря Рылееву принадлежала одна из ведущих ролей. Находясь в заключении, он брал всю «вину» на себя, стремился оправдать товарищей, возлагал тщетные надежды на милость к ним императора.

Казнён 13 (25) июля 1826 года в Петропавловской крепости в числе пяти руководителей восстания вместе с П. И. Пестелем, С. И. Муравьёвым-Апостолом, М. П. Бестужевым-Рюминым, П. Г. Каховским. Его последними словами на эшафоте, обращёнными к священнику, были: «Батюшка, помолитесь за наши грешные души, не забудьте моей жены и благословите дочь». Рылеев был одним из трёх несчастных, под кем верёвка оборвалась. Он провалился внутрь эшафота и, спустя некоторое время, был повешен повторно. По некоторым источникам именно Рылеев сказал перед своей повторной казнью: «Проклятая земля, где не умеют ни составить заговора, ни судить, ни вешать!» (иногда слова эти приписываются П. И. Пестелю или С. И. Муравьёву-Апостолу).
Ещё во время следствия Николай I прислал жене Рылеева 2 тысячи рублей, а затем императрица прислала на именины дочери ещё тысячу. Царь продолжил свою заботу о семье Рылеева и после казни, и жена его получала пенсию до вторичного замужества, а дочь — до совершеннолетия.
Огарёв написал стихотворение памяти Рылеева.
 Точное место погребения К. Ф. Рылеева, как и других казнённых декабристов неизвестно.
При жизни Кондратия Рылеева свет увидели две его книги: в 1825 году вышли «Думы», а чуть позже в том же году была издана поэма «Войнаровский».

Известно, как Пушкин отнесся к «Думам» Рылеева и — в частности — к «Олегу Вещему». «Все они слабы изобретением и изложением. Все они на один покрой: составлены из общих мест (loci topici)… описание места действия, речь героя и — нравоучение», писал Пушкин К. Ф. Рылееву. «Национального, русского нет в них ничего, кроме имен».

В 1822 году Рылеев дебютировал в качестве переводчика — перевод с польского стихотворения Глинского «Дума» вышел в типографии Императорского Воспитательного Дома.

После декабристского восстания издания Рылеевы были запрещены и по большей части уничтожены. Известны рукописные списки стихотворений и поэмы Рылеева, которые распространялись нелегально на территории Российской Империи.


title: Скачать презентацию или конспект Адресаты любовной лирики Лермонтова

extracted_text:
Адресаты любовной лирики Лермонтова
Мария Александровна Щербатова

Наталья Фёдоровна Иванова

Софья Михайловна Соллогуб

Варвара Александровна Лопухина

« Во всех любовных темах Лермонтова главный интерес принадлежит не любви и не любимому, а любящему Я.»
                               В. Соловьёв.


title: Скачать презентацию или конспект Судьба Мцыри

extracted_text:
Судьба Мцыри как
 отражение судьбы автора.
Я верю: под одной звездою
Мы с вами были рождены;
Мы шли дорогою одною,
Нас обманули те же сны.
                      М.Ю.Лермонтов

      В. Г. Белинский написал: «Что за огненная душа, что за могучий дух, что за исполинская натура у этого Мцыри! Это любимый идеал нашего поэта, это отражение в поэзии тени его собственной личности. Во всем, что ни говорит Мцыри, веет его собственным духом, поражает его собственной мощью».
История создания "Мцыри"
      На рукописи поэмы рукой Лермонтова поставлена дата её завершения: «1839 года. Августа 5».
      Замысел поэмы в форме лирического монолога восходит к юношескому периоду творчества поэта. Так, ряд стихов целиком перенесены из юношеской поэмы «Исповедь» (1829–1830) в поэму «Боярин Орша» (1835–1836), а позже в поэму «Мцыри».
История создания "Мцыри"
        Лермонтов был на Кавказ сослан. Он служил, как и подобает русскому офицеру, с честью, храбро. Но насильственность этой службы, острое ощущение несвободы томили поэта. Так появились первые строки поэмы, герой которой испытывает те же чувства. Это ещё не была в полном объеме известная нам поэма, это были подступы к ней.
         Замысел поэмы о монахе, рвущемся на свободу, Лермонтов вынашивал десять лет. В поэму “Мцыри ” Лермонтов включил строки из своих ранних поэм.     Лермонтов страстно протестовал против всех видов рабства, боролся за право людей на земное человеческое счастье.

    Сосланный весной 1837 года на Кавказ, он проезжал по Военно-Грузинской дороге. Близ станции Мцхеты, под Тифлисом, существовал некогда монастырь. Здесь встретил поэт блудившего среди развалин и могильных плит дряхлого старика. Это был монах-горец. Старик рассказал Лермонтову, как ещё ребёнком был взят в плен русскими и отдан на воспитание в монастырь. Он вспоминал, как тосковал тогда по родине, как мечтал вернуться домой. Но постепенно свыкся со совей тюрьмой, втянулся в однообразную монастырскую жизнь и стал монахом.     Рассказ старика, который в юности был в мцхетском монастыре послушником, или по-грузински “Мцыри”, отвечал собственными мыслями Лермонтова, которые он вынашивал много-много лет.

В уста Мцыри Лермонтов вложил свои чувства и мысли. Как и Мцыри, ссыльный поэт рвался домой, подобно ему мечтал о свободе.     В свое время по дороге к ссылке Лермонтов сделал остановку в древней грузинской столице Мцхете. Монах показал ему могилы грузинских царей, в том числе и Георгия XII, при котором произошло присоединение Грузии к России. Это впечатление в поэме превратилось в старика сторожа, сметающего пыль с могильных плит:    Которых надпись говорит      О славе прошлой — и о том,     Как, удручен своим венцом,     Такой-то царь в такой-то год     Вручал России свой народ.
В творческой тетради семнадцатилетнего поэта читаем: “Написать записки молодого монаха 17-ти лет. С детства он в монастыре, священных книг, ничего не читал. Страстная дума таится – Идеалы.”     Но поэт не мог найти для этого замысла воплощения: всё написанное до сих пор не удовлетворяло. Самое трудное заключалось в слове “идеалы”.     Прошло восемь лет, и Лермонтов, когда ему было 25 лет, воплотил свой старый замысел в поэме “Мцыри”. Родной дом, отчизна, свобода, жизнь, борьба – всё соединилось в едином лучезарном созвездии и наполняет душу читателя томительной тоской мечты.
Романтическая мечта создаёт нового героя, волевого и сильного, пламенного и мужественного, готового, по мнению Лермонтова, к дальнейшей борьбе.

Свободный, обуреваемый жаждой жизни, сильный духом и готовый на борьбу ради достижения свободы человек — об этом можно было только мечтать. Так появляется лермонтовский Мцыри — романтический герой, в котором автор воплотил свои мечты о свободе, насыщенной деятельной жизни, борьбе за достижение своих идеалов.
В чем сжодство судеб автора
 и его героя?

 Умирая, Мцыри боится не смерти: «Там, говорят, страданье спит / В холодной, вечной тишине», — ему жаль расстаться с жизнью, ему хочется вдоволь насладиться молодостью, узнать «разгульной юности мечты».
 Cвободы, настоящей человеческой жизни Мцыри хоть и немного, но все же отведал, и он несказанно счастлив от этого. А вот достигнуть родины ему не удалось. Почему так случилось? Ответ прост: той идеальной родины, того прекрасного края, который взлелеял в своих мечтах вольнолюбивый Мцыри, просто не существует.

Специфическая сторона судьбы Мцыри - сиротство, следствием которого становится ощущение бесприютности, незащищенности, заброшенности, собственной неполноценности и даже обречённости. Мотив сиротства - один из самых пронзительных мотивов творчества Лермонтова, обусловленный, как уже было сказано, объективными обстоятельствами его собственной жизни.
  Бабушка сама заразила внука любовью к Кавказу, куда возила не один раз для лечебных целей, и Лермонтов особенно живо откликался на все связанное с детскими воспоминаниями. Он знал, ему придется воевать в горах, а тут возможность быть написанным кистью настоящего горца! К тому же художник оказался удивительным рассказчиком. Его темперамент, внутренняя независимость, чувство собственного достоинства и впечатления претворились в образ Мцыри. Портрет оказался одинаково знаменательным для обоих.
История портрета
 Художника звали  Петр Захарович Захаров.  Он еще тоже очень молод. В год написания лермонтовского портрета ему всего 20 лет. Зато его имя овеяно легендой. Общаясь с автором портрета во время позирования, поэт узнал горькую историю художника, выросшего на чужбине и с детских лет тоскующего по родному Кавказу. Эта неординарная история вдохновила Лермонтова на создание бессмертной поэмы "Мцыри"
       "Мцыри" из Дади-Юрта
История художника: Алексей Петрович Ермолов, построил превосходную крепость на берегах Сунжи, укрепил ее шестью бастионами и, согласно требованиям военной науки, решил перенести на новое место раскинувшееся напротив крепости, за рекой, огромное, утонувшее в садах и огородах селение: крепость Грозная — аул Дады-Юрт.Жители не разделили соображений генерала. 15 сентября 1819 года Дады-Юрт пал. Около убитой женщины едва копошился весь израненный трехлетний мальчик. Ни кричать, ни плакать у него не было сил. Ермолов распорядился немедленно заняться спасением ребенка. Эта обязанность выпала на долю находившегося при генеральском хозяйстве казака станицы Бороздиновской Захара Недоносова. Генерал не допускал обсуждения приказов: мальчик должен был выжить, а он, Ермолов, — стать его крестным отцом.
     Скольких усилий стоило Захару спасти малыша, скольких бессонных ночей у его постельки!  Мальчик получил фамилию и отчество по своему спасителю и имя, данное им крестным отцом — А. П. Ермоловым. Так чеченец стал Петром Захаровичем Захаровым.
      В одном из писем своей матери П. Н. Ермолов среди семейных новостей пишет: «Странный мальчик Петрушка! Я о моем чеченце. Кроме обучения грамоте, он рисует все, что попадается под руку. Видимо, будет художник, и неплохой...» Отставной генерал решает тряхнуть стариной, обратиться к былым знакомствам и попытаться устроить питомца на казенный счет в Академию художеств. Так Захаров стал художником.

Что узнал о себе Мцыри на воле?
  Мцыри – это могучая, пламенная натура. Главное в нём – страстное и пламенное стремление к счастью, которое невозможно для него без свободы и родины. Он непримирим к жизни в неволе, бесстрашен, смел, отважен. Мцыри поэтичен, по-юношески нежен, чист и целеустремлён.

У христиан: признание в своих грехах перед священником, отпускающим грехи от имени церкви и Бога, церковное покаяние.

Откровенное признание в чем-нибудь, рассказ о своих сокровенных мыслях, взглядах.

(Толковый словарь русского языка
С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой).

   Романтизм (фр. romantisme) — явление европейской культуры в XVIII—XX. Характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни личности, изображением сильных (зачастую бунтарских) страстей и характеров, одухотворённой и целительной природы.

"Мцыри" - романтическая поэма
1. Выражается мечта, идеал, противостоящий действительности.
2. Герой – человек, враждующий с обществом или непонятый им.
3. Лирическое преобладает над эпическим. Автор не скрывает своего сочувствия герою.
   Почему Мцыри – романтический герой?

Мцыри – романтическая душа автора.


title: Скачать презентацию или конспект Творческие личности: Ломоносов М.В., Гёте И.В

extracted_text:
Из жизни замечательных людейЛомоносов&Гёте
МКОУ «Лебединская ООШ»
Россия&Deutschland
Ломоносов Михаил Васильевич
(1711-1765)
Иоганн Вольфганг фон Гёте
(1749-1832)
Биография. Детство
Гёте И.В.
Ломоносов М.В.
М.В. Ломоносов- русский уче-ный, химик, физик, художник, поэт. Родился в Денисовке (Архангельская губерния). Еще в детстве он обучился грамоте и  чтению. Затем, движимый стремлением к знаниям, он пешком приходит в Москву, где поступает в Славяно-греко-латинскую академию. Там жизнь Ломоносова очень трудна, бедна. Однако благодаря упорству ему удается за 5 лет пройти весь 12-летний курс обучения. В числе лучших студентов отправляется учиться в Германию.

Родился  И.В. Гёте в Фран-кфурт-на-Майне. С раннего дет-ства Иоганн много читал. В восемь лет он написал свои первые стихи и пьесы для домашнего кукольного театра.
В 16-летнем возрасте юный Гете приступает к изучению права в университете Лейпцига. Серьезная болезнь в 1768 г. заставила молодого человека оставить обучение в универ-ситете, которое он смог продолжить лишь в 1770 году в Штрассбурге. Здесь наряду с приобретением юридических знаний, он изучал естественные науки и медицину.

Биография. Достижения
Ломоносов изучает множес-тво наук, ставит опыты, выступает с лекциями. В 1741 году возвращается на родину, где был  назначен адъюнктом физики в Петербургской ака-демии наук. Через 3 года стал профессором химии. Вклад Ломоносова в такие науки, как физика, химия, география, астрономия, минералогия, почвоведение, геология, кар-тография, геодезия, метео-рология очень велики.

Ломоносов М.В.
Гёте И.В.
По окончании учебы в 1772 г. Иоганн переезжает в Вецлар, где работает практикующим адвокатом. В 1775 году И.Гете получает предложение пос-тупить на государственную службу. Он соглашается и поселяется в Веймаре. За свои успехи на этом поприще Гете в 1782 году был возведен в сан дворянина, а в 1815 году становится первым минис-тром в правительстве Карла-Августа.
Биография. Творчество
Ломоносов М.В.
Литературное творчество Ломо-носова содержит произведения на разных языках. Это «История Российская», трагедии «Тамара и Селим», «Демофонт», многие стихи Ломоносова. Он в 1754 году разработал проект Московского университета, наз- ванный позже в его честь университетом Ломоносова. Кроме того Ломоносовым был открыт закон сох-ранения материи, написаны работы по теории цвета, построено множество оптических при-боров.
Гёте И.В.
Литературный дар Гете про-явился в большом количестве написанных им произведений, которые включают в  себя сти-хи, поэмы, романы, новеллы, драмы. Имя этого писателя неразрывно связано с «Фау-стом». В разные годы жизни Гете печатались его труды, посвященные исследованиям в области естественных наук, в оптике и акустике (разделы физики), в геологии, минера-логии…..В 1826 году Гете был избран почетным членом Ака-демии наук в г. Петербурге.

Гёте и Ломоносов…. Столько разного, но и тем не менее столько общего!!!  Гёте, как и Ломоносов был не только писателем, но и учёным-энциклопеди-стом, работавшим в тех же областях, что и Ломоносов. Самое главное, у них был одинаковый ни на что не похожий метод научных исследований, сочетавший естество-испытательский под-ход с художественным видением проблемы…
Памятник Ломоносову М.В. в г.Сочи
Памятник Гёте И.В. в г.Фракфурт

Ведущий научный сотрудник Института США и Канады РАН В. С. Васильев  называет И.Гёте и Ломоносова клонами, братьями-близнецами... И не просто так!
Если обратиться к сфере их деятельности, то нельзя не заметить, что в большинстве своем, они схожи. Гёте, так же как и Ломоносов интересовался: прозой, поэзией, ботаникой, физикой, историей, минера-логией, астрономией.
И это далеко не единственное их сходство!

«М. Ломоносов – астролог»
Автор: Кудряшова Анна
Сферы деятельности
Поэзия и наука
Сейчас это может показаться удивительным, но до начала ХХв. Ломоносова считали исключи-тельно поэтом. Гёте – тоже самое. Сам Гёте неоднократно замечал: «Я вошел в историю как поэт». Но на самом деле, Гёте признавал, что самым главным и важным его творением является «Учение о цвете» 1810г. (В данной теории И.В. Гёте  предложил четкую систему, описывающую воздей-ствие различных цветовых впе-чатлений на психику человека).

Так же как и Гете, Ломоносов считал своим главным трудом свою «Теорию трех цветов» (1857г.). Исходя из своего понимания физической природы света, он считал, что белый свет состоит из трёх основных цветов – красного, желтого и голубого.

В своих теориях и Ломоносов и Гёте придают восприни-маемому цвету статус символа, что определяет цвет не как ощущение, а как образ.

Восприятие мира
Ломоносов и Гёте имели схожие взгляды мир, одинаково воспринимали его. Даже можно сказать, что у них обоих наблюдался редкий природный дар – дар ясновидения.
Не раз Гёте заявлял: «Я вижу идею, я вижу прарастения».
И. Гёте обладал уникальным «рентгеновским»  зрением.
Он смотрел на предмет и буквально считывал с него информацию так, как сейчас это делают различные приборы и устройства.

Ломоносов, как и Гёте имел духовное зрение. Воспринимал мир иначе, чем остальные. Есть утверждений, что Ломоносов специально поэзией не занимался – это был продукт его необычного мировоззрения. Подтверждением тому может быть, факт изучения Северного сияния. Ломоносов воспри-нимал его поэтически, потому как иначе он просто не мог. Так и появилось на свет его «Размышление о Северном сиянии»
Отношение к природе
Гёте и Ломоносов имели особое отношение к природе.  Они были не просто ее частью, а, скорее, единым целым.
Ломоносов говорил: «Лучше иметь природное начало без науки, чем науку без природного начала».
Ломоносова по праву можно считать «живым кристаллом», так как «природа а нем себя проявляла».
Гёте же называл себя «органом природы» и предполагал: «В моем лице природа создала орган, которым она воспринимает себя».
Ломоносов и Гёте…. На первый взгляд такие разные и, в то же время, такие похожие!!!
Список источников:
http://www.people.su/youtube_video-sobesedniki-lomonosov-i-gjote-25022012

http://stud.ibi.spb.ru/101/golosof/html/biography.html

http://biographera.net/biography.php?id=500

http://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%EE%EC%EE%ED%EE%F1%EE%E2,_%CC%E8%F5%E0%E8%EB_%C2%E0%F1%E8%EB%FC%E5%E2%E8%F7

http://www.calameo.com/books/001310578dfaed12605c9

http://lomonosov300.ru


title: Скачать презентацию или конспект М.А. Булгаков

extracted_text:
Михаил Афанасиевич Булгаков (1891-1940). Михаил Афанасиевич Булгаков.                   Жизнь и творчество.           Личность писателя.                 Работа над романом                           «Мастер и Маргарита»
Урок литературы в 11 классе.
Учитель: Малахова Е.В.
Величайший мастер слова.
Это смелый человек, ставивший правду жизни выше самой жизни.
Он органично продолжил и развил образы и темы русской литературы, начатые Н.В.Гоголем, М.Е.Салтыковым-Щедриным, А.П.Чеховым.
Начало пути мастера
Родился 15 мая 1891 г. В Киеве в многодетной семье профессора Киевской духовной академии Афанасия Ивановича Булгакова. Мать, Варвара Михайловна, была учителем.
Дух семьи, атмосфера дома многое значили для будущего писателя.
Юность мастера
1916 г. – окончание медицинского факультета Киевского университета и начало работы в качестве врача-хирурга. Сельская врачебная практика стала основой цикла рассказов «Записки юного врача».
1919 г. – медицинская практика в Киеве. События гражданской войны: власть в городе за полтора года менялась 7 раз.
Спасала атмосфера родительского дома, тот слой русской жизни, культура которого создавалась веками.
1921 г. – переезд в Москву, сотрудничество во многих журналах и газетах. Становление писателя.
Писатель-сатирик
Повести «Дьяволиада» (1924), «Роковые яйца» (1925), «Собачье сердце» (1925)

«Дьяволиада» - это не только название повести, это стержневой булгаковский образ, передающий утрату человеком самого себя.
Писатель-фантаст Повесть «Собачье сердце»
Мир пепрерывных изменений: расщепление человека на бессмысленные «назначения»
Роман «Белая гвардия» (1924) – отражение эпохи
I часть – нравственное и духовное размежевание.
          немцы и белые
          мужицкая масса и Петлюра
          народ и большевики                          политическое
          Деникин и его армия

II часть – схватка, гибель людей.

III часть – раздумья о жизни и смерти.

Булгаков - драматург
«Дни Турбиных»
«Бег»
«Иван Васильевич»
«Александр Пушкин»
«Мольер»
«Последние дни»
Главная встреча
1929 год – знакомство с Еленой Сергеевной Шиловской: «Это была быстрая, необыкновенно быстрая любовь на всю жизнь».

Взрослые, семейные люди  - первое время они попытались не поверить в любовь, сами от себя укрывая под личиною дружбы.
Дальнейшая судьба мастера.
1932 год – начало семейного счастья.
1939 год – начало смертельной болезни.
10 марта 1940 года – смерть писателя.
Судьба Е.С.Булгаковой
В ее любви было нечто, наполнявшее светом все тридцать лет, прожитые ею после его смерти: ощущение, что они связаны навсегда, навечно.  Беседовала с ним мысленно. Погружалась в его рукописи – зримый, бессмертный след жизни его души.
Главный роман М.А.Булгакова
«Я – часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо».

Какова роль эпиграфа?
Жанр романа.
Работал над ним 12 лет (с 1928 г. по 1940 г. до самой смерти).
Роман многожанров  и многопланов, не укладывается в традиционные схемы. Это «роман в романе», социально-философский роман.
Судьба самого Булгакова отражена в судьбе Мастера, судьба Мастера – в судьбе его героя Иешуа.
Связь времен
Мир произведения многолик и многопланов, композиция необычна и сложна:
Сатана выдает себя за профессора черной магии и правит бал вместе со своей свитой;
Понтий Пилат отправляет на казнь невинного человека;
Московский бомонд считает себя хозяином положения.

Три мира в романе

Вопрос о композиции романа
Почему роман многолик и разнопланов?
Какая связь существует между мирами и героями?
Как связаны реальность и фантастика?

Композиция романа

Сочетание реальности и фантастики с библейскими мотивами
Всего 4 дня происходят события в романе. Ради чего такая сложная композиция?
С чего начинается действие романа?
Как выглядели незнакомцы?
«Этого не может быть!»
Какие странности приключились с Берлиозом и Иваном Бездомным?
За что так страшно наказан Берлиоз?
 Как объяснить название первой главы?
Великий прокуратор Иудеи
Каким показан Понтий Пилат?
Как выглядит Иешуа в сцене допроса?
«Что есть истина?»
Какое впечатление произвел Иешуа на прокуратора?
Почему Пилат утверждает смертный приговор?

«Люди как люди…»
Как ведут себя люди в реальном мире?
Как показаны писатели?
Кто такие Степа Лиходеев, Никанор Иванович Босой?
Какую роль в идейном содержании романа играет сеанс черной магии?
Философский смысл произведения
«Человечество мало изменилось…»:
модель устройства общества;
поведение людей, нравственные критерии;
чувства и эмоции: жажда власти и богатства.

«Человечество мало изменилось»
Понтий
 Пилат
Берлиоз,
критики
Иешуа
Мастер
Иуда
Алоизий
Магарыч

Левий Матвей
Иван Бездомный

Воланд

Потусторонний

мир

«Каждому будет дано по его вере»
 Роль эпиграфа

cj
совесть
Бог

Свет
(Иешуа)               +

     Тьма
-            (Воланд)
Покой

Все персонажи романа получают то, что они заслужили: свет, покой или тьму.


title: Скачать презентацию или конспект Пушкин - лицеист

extracted_text:
Пушкин- лицеист

6 июня 2009 года – славная отечественная дата – 210 лет со дня рождения  А.С. Пушкина.      Это всенародный пушкинский праздник.

Родился 6 июня 1799года на одной из окраинных улочек Москвы                                               ( ныне ул. Баумана)

Ах! Умолчу ль о матушке моей,
О прелести таинственных ночей,
Когда в чепце, в старинном одеянье,
Она , духов молитвой уклоня,
С усердием перекрестит меня
И шёпотом рассказывать мне станет…

    Когда Пушкину минуло 12 лет, был открыт в Царском Селе, что под Петербургом, первый в России лицей.                                         Тридцать лучших мальчиков перешагнули порог заведения.

Делать нечего - черти собрали оброк
Да на Балду взвалили мешок.
Идёт Балда покрякивает…

( Сказка о попе и о работнике его Балде)

Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка.

(Сказка о Золотом Петушке)

« Здравствуй, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи…»

( Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях )

Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком…
(Сказка о царе Салтане, о сыне его
славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди)

Ещё пуще старуха бранится:
« Дурачина ты, простофиля!...

(Сказка о рыбаке и рыбке)


title: Скачать презентацию или конспект Александр Иванович Куприн

extracted_text:
Куприн АлександрИванович

Куприн Александр Иванович - талантливый писатель. Родился в августе 1870 г. в Пензенской губернии; по матери происходит из рода татарских князей Колончаки. Учился во 2 кадетском корпусе и Александровском военном училище. Писать начал еще юнкером; первый рассказ его: "Последний дебют" был напечатан в 1889 г. в московском "Русском Сатирическом Листке". В 1894 г. Куприн оставил военную службу, работал в провинциальных изданиях, изучал зубоврачебное искусство, служил в технических конторах, занимался землемерием, был актером; все это впоследствии отразилось в его творчестве.

В течение первого десятилетия 1900-х годов талант Куприна достигает наивысшего расцвета. В 1909 году писатель получил за три тома художественной прозы академическую Пушкинскую премию, поделив её с И. А. Буниным. Литературному труду Куприна мешала еще и постоянная нехватка денег, к тому же прибавились и семейные заботы. После поездки в 1907 году в Финляндию он женится вторично, на племяннице Д. Н. Мамина-Сибиряка, Елизавете Морицовне Гейнрих. Растёт семья, а вместе с ней – долги. Стечение случайных обстоятельств приводит Куприна, в стан эмиграции. Летом 1920 года он оказывается в Париже. Там был его творческий спад. Очень скучал по Родине.

Писатель твердо решил вернуться в Россию. Предотъездные хлопоты держались семьей Куприна в глубокой тайне. Александр Иванович очень волновался. И уже 31 мая 1937 года Москва встретила писателя. Вся страна тотчас же узнала о его приезде.
Однако это уже был совсем не тот Куприн, каким его помнили современники. Уехал он крепким и сильным, а вернулся совсем больным, беспомощным. Тем не менее Куприн надеется написать о новой России. Он поселяется в голицынском Доме творчества писателей, где его навещают старые друзья, журналисты и просто почитатели его таланта. В конце декабря 1937 года писатель переезжает в Ленинград и живет там, окруженный заботой и вниманием.
Умер в ночь на 25 августа 1938 года после тяжёлой болезни (рак языка). Похоронен в Ленинграде, на Литераторских мостках, рядом с могилой Тургенева.
Книги А.И. Куприна


title: Скачать презентацию или конспект «Война и мир» - осмысление сущности войны

extracted_text:
Художественно-философское осмысление сущности войны в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».
Урок литературы
10 класс
Цели урока
Раскрыть композиционную роль философских глав,
разъяснить основные положения   историко-философских взглядов Толстого о войне.
Эпиграф
                          …между ними лежала …страшная черта  неизвестности и страха, как бы черта, отделяющая живых от мертвых.
                         Том I, часть II, глава XIX.

Эпиграф
«Миром – всем вместе, без различия сословий, без вражды, а соединенные братской любовью – будем молиться»,- думала Наташа.                        Том III,  часть II, глава XVIII.
Эпиграф
Только скажи он слово, мы все пойдем… Мы не немцы какие-нибудь.
              Граф Ростов, глава XX.

1863–1869
работа над романом

1868–1869
первое издание

1886
пятое прижизненное издание(последнее)

История создания романа
Изменения в мировоззрении писателя
1863
1867
1869
Размышления Л.Толстого о народе
Отражение изменения взглядов Л.Толстого в романе
Композиционная роль публицистических рассуждений автора в романе

Работа с текстом (т.III, ч.I, гл.1)
Главное историческое событие романа – Отечественная война 1812 года
Философия истории  по Л.Толстому
   Что есть война, по мнению Л.Толстого?

   «12 июня силы Западной Европы перешли границы России, и началась война, то есть свершилось противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие. Миллионы людей совершали друг против друга такое бесчисленное количество злодеяний, обманов, мен, грабежей, пожаров и убийств, которого в целые века соберёт летопись всех судеб мира и на которые, в этот пepиод времени, люди, совершившие их, не смотрели как на преступление».

«Что произвело это необычайное событие? Какие были причины его?»
Причины Отечественной войны 1812 года
Задание: продолжите перечисление причин войны 1812 года, указанных Л.Толстым в гл. 1 части 1 третьего тома
Исторические личности
Петр Фридрих Людвиг Ольденбургский
Наполеон I Бонапа́рт
Александр I

Мнение Л.Толстого о влиянии личности на ход истории
Желание или нежелание массы людей
Главный вывод Л.Толстого
Что необходимо, чтобы свершилось историческое событие, по мнению Л.Толстого?
    Должны совпасть интересы отдельно взятых людей, составляющих народную массу, как совпадает движение роя пчёл, когда из движения отдельных величин рождается общее движение.

Почему совпадают малые величины отдельных человеческих желаний?
   «Ничто не причина. Все это только совпадение тех условий, при которых совершается всякой жизненное, органическое, стихийное событие», «человек неизбежно исполняет предписанные ему законы».

Каково отношение Л.Толстого к фатализму?
   «…событие  должно свершиться только потому, что оно должно свершиться»
«Фатализм в истории неизбежен для объяснения для объяснения неразумных явлений…»
Какую роль играет личность в истории, по мнению Л.Толстого?
Как вы относитесь к данному мнению Л.Толстого?
Кто, по мнению Л.Толстого, может победить в войне?
    Побеждает тот полководец, тот народ, чьи цели едины и объединены высоким идеалом служения Отечеству.
    Не может победить французская армия, так как она подчиняется обожанию гения Бонапарта.

Переход французской армии через реку Неман. 22 июня 1812 г. (т.III, ч. I, гл.2)
Переправа через реку Неман
Почему должны были «миллионы людей , отрекшись от своих человеческих чувств и своего разума, идти на Восток с Запада и убивать себе подобных?»
«На всех лицах этих людей было одно общее выражение радости о начале давно ожидаемого похода и восторга и преданности к человеку в сером сюртуке, стоявшему на горе».
Работа с текстом (т.III, ч. III, гл.1)Размышления Л.Толстого о движении масс в истории
Какой вывод делает Л.Толстой, рассуждая о движении масс в истории?
   «Для изучения законов истории мы должны изменить совершенно предмет наблюдения, оставить в покое царей, министров и генералов, а изучать однородные, бесконечно малые элементы, которые руководят массами».
Причины движения масс в войне 1812 г. (По Л.Толстому)

Отечественная Война 1812 года в романе «Война и мир» Л. Н. Толстого
     Отечественная война 1812 года для России была справедливой, национально- освободительной.
     На борьбу с захватчиками выступил весь народ, тесно сплотившийся вокруг своей армии.
Изображение Отечественной войны 1812 года  в романе «Война и мир»
переход французской армии через р. Неман,
отступление русских в глубь страны,
сдача Смоленска,
назначение Кутузова главнокомандующим,
Бородинское сражение,
совет в Филях,
оставление Москвы,
фланговый марш Кутузова,
Тарутинское сражение,
партизанская война
победоносное завершение войны.
Домашнее задание
Анализ сцен оставления русскими своих земель (по группам):
Смоленск (т.3 ч. 2 гл. 1-4).
 Богучарово (т.3 ч. 2 гл. 8-14).
 Москва (т.3 ч. 3 гл. 5, 19-21).
2.  Светское общество и война (т.3 ч.2 гл. 6) (индивид. задание).
Использованные ресурсы
    Золотарева И.В., Т.И.Михайлова Поурочные разработки по русской литературе 19 века. 10 класс. 2-е полугодие. – М.: «ВАКО», 2003. – с. 245 - 247


title: Скачать презентацию или конспект "Песня про Царя Ивана Васильевича...." М.Ю. Лермонтов

extracted_text:
Человек нравственно  выше власти царя.

М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

Презентация ученика 7 «б» класса Михайлова  Ивана
Школы 201 «Согласие».

                     г . Екатеринбург,2005 г.

ГИПОТЕЗА.
ПОЕДИНОК ЧЕСТИ ?
Цели:
Выявить и проанализировать кульминационный узел поэмы
Показать  веру в человека,  в его духовные силы, в его способность противостоять  бездуховности власти.

Задачи
Доказать, что поэма М.Ю.Лермонтова «Песня про Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого  купца Калашникова»  - поединок чести.
Исследовать историческую основу «Песни…»
Проанализировать поэму.
Провести социологический опрос.
БИОГРАФИЯ.
В маленьком домике у Красных Ворот, в ночь на з октября 1814 года , в семье отставного капитана  Юрия Лермонтова родился сын Михаил.
1828 –поступил на 4 курс Благородного пансиона при Московском университете. Начал писать стихи.
1830 - 1832 – учился на нравственно – политическом отделении Московского университета.
1837 – пишет стихотворение «Смерть поэта», за которое сослан на Кавказ, где провел около года.
1837 – написал поэму «Песня про Ивана Васильевича, молодого опричника  и удалого купца Калашникова».
1838 -1840 –роман «Герой нашего времени».
1840 – вторичная ссылка на Кавказ, участие в военных действиях.
1841, 15 июля (27)  -убит на дуэли Н.С.Мартыновым в Пятигорске.
1842 – тело перевезено  из Пятигорска  и захоронено в Тарханах.

ПОЕДИНОК ЧЕСТИ?	«К ТЕБЕ ВЫШЕЛ Я ТЕПЕРЬ , БУСУРМАНСКИЙ СЫН,	Вышел я на страшный бой, на последний бой!»				М.Ю.Лермонтов.
М.Ю.Лермонтов  В «Песне…» стремится уйти в минувшие времена от безрадостной действительности. «Самый выбор этого предмета свидетельствует о состоянии духа поэта, недовольного современной действительностью и перенесшегося  от нее в далекое прошлое, чтобы там искать жизни, которой он не видит в настоящем». (Белинский).Какие же происшествия могли лечь в основу поэмы?
1837 год. Величайшая трагедия  - гибель А.С.Пушкина. Лермонтов был глубоко ранен этой вестью и одновременно побужден ею. В «Смерти поэта» впервые вовсю силу зазвучал подлинно библейский, пророческий мотив, всегда связанный с обличением могущественной и торжествующей в мире неправды. Стихи возвещали о Божьем суде тем, кто окончательно забыл про совесть. Поэт был назван «невольником чести».Определение оказалось пророческим для русской словесности,  где ценой слова и поступка становилась жизнь, когда невозможно было иначе. Пушкин вышел к барьеру, защищая свою честь главы семейства и доброе имя жены. Герой  «Песни….» Степан Парамонович тоже «невольник  чести». Может показаться странным – поставить рядом  гения и простолюдина , но есть черты, роднящие их между собой.  Оба – православные люди, для обоих семья – святое, для обоих честь – понятие кровное. И тогда очевидными становятся главные мотивы. Их три – Божий суд, поединок  чести и защита семьи.
Историческое прозрение.
Перенеся действие из века 19 в век 16, неподдельно  создавая реалии Ивана Грозного, М,Ю,Лермонтов взрывает пласты времени, пытаясь осмыслить современную ему трагедию во всей глубине  исторического прозрения. И выстраивается целый ряд зеркальных совпадений, от которых  в дрожь бросает.  В 1547 году взошел на престол Иван Васильевич , прозванный Грозным.
В «Песне…» нашли свою параллель и семейная трагедия, и дуэльная история Пушкина.  Сколько копий было сломано  вокруг Наталии Николаевны в попытках опорочить ее! Но бывает на свете честь , которую запятнать никто не в состоянии. Пушкин знал, кого защищает. Знал о ее невиновности и достойном ответе сластолюбцу.
Степан Парамонович – сын своего времени, добытчик, кормилец и хозяин всему,  защитник жене и детям. А главное для него – верность Божьей заповеди о нерушимости и чистоте брака, незапятнанности честного имени.
Брачный царский венец – знак великого таинства церкви – проносится через всю жизнь. Калашников ранен посягательством Кирибеевича на честь его семьи до глубины души. Он оскорблен в самом святом для него. Затронута не только честь жены, но и честь  рода, честь семьи. Та же,  на которой утверждался и мир  Пушкина. Ведь и он чувствовал себя «царем» в своем доме.  Неотступная наглость Дантеса не оставляла для него другого выхода, кроме дуэли. Главный мотив, двигающий им, - жажда осуществить высшую правду, наказать низость, заставить замолчать ложь и клевету. За это пришлось заплатить жизнью. Вот и Степан Парамонович готов умереть за правду. Иначе нельзя. Об этом он говорит братьям, завещая им в случае своей гибели на поединке продолжить бой « за святую правду – матушку».
И подумал  Степан Парамонович:
«Чему быть суждено, то и сбудется;
Постою за правду до последнего!»

Древняя Москва знала  два вида поединков. Первый из них – потешное игрище. Обычно он происходил на Москве – реке. Это было состязание бойцов в удали и силе. Но существовал и другой поединок – судебный. Он  совершался в Китай – городе,  возле церкви Живоначельной  Троицы в Старых Полях.  Само название этого места связано с традицией таких поединков. Когда не оставалось другой возможности доказать свою правоту перед судьями, человек прибегал к последнему средству. Он возглашал: «Я отдаюсь на суд Божий и прошу поля». Победа в этом поединке считалась делом Божьего суда, а не силы и воинского искусства. Выходить на него неправым , с нечистой совестью было опасно. В отличие от кулачной потехи, здесь бой с оружием и чаще всего насмерть.
Виды поединков.
Суд Божий.
Калашников совершает  дело необычное. Потешный кулачный бой он превращает в поединок Божьего суда, чего Кирибеевич никак не ждет. Перед этим  высшим судом , обличенный устами Степана Парамоновича, его словом правды,  царский опричник видит себя таким , каков он есть, во всей черноте своей сожженной совести. Оттуда и страх.  Как вначале Кирибеевич красуется, вызывая охотников на бой:
И выходит  удалой Кирибеевич,
Царю в пояс молча кланяется,
Скидает с могучих плеч шубу бархатную,
Подпершись в бок рукою правою,
 Поправляет другой шапку алую,
Ожидает он себе противника.
Красив.  Но красота его без малейшего проблеска духа, внутреннего света. Таким же красавцем был и Дантес. Не хочет Кирибеевич умирать. Но  недаром Степан Парамонович кланяется не  только царю, но и церквам и всему народу . Страшные слова слышит Кирибеевич:
«А зовут меня Степаном Калашниковым…
Не позорил я чужих жен,
Не разбойничал ночью темною,
Не таился от свету белого…
…
Не шутку шутить, не людей смешить,
К тебе вышел я теперь, бусурманский сын –
Вышел я на страшный бой, на последний бой!»

Это не только слова, сказанные во гневе («бусурманский сын»). Посягнувший на чужую жену не может называться православным  человеком, не может носить имя христианина. Подобно тому и Пушкин сумел преобразить дуэль в поединок Божьего суда. Глубоко символично, что Кирибеевич бьет по кресту. Итог всей безбожной жизни. Калашников своим ударом лишил жизни опричника. Поединок Божьего суда совершился. Теперь для Калашникова настает час другого  суда – царского, на котором правда заведомо осуждена.Зная исход царского суда, Степан Парамонович  просит его казнить, но оказать милость его семье, отказавшись сказать по какой причине он шел на смертный бой. Честь семьи и доброе имя жены для него святы.
Пушкин, умирая, тоже просил оставить Наталию Николаевну в покое…Николай Павлович (Николай 1), взяв с Пушкина слово, что он не доведет дело до дуэли, обещав ему,  в случае продолжения истории с Дантесом, свое великое вмешательство, но не сделал ничего, чтобы предотвратить  трагедию, проявив равнодушие к судьбе поэта. Зато после смерти поэта оплатил все его долги и позаботился о вдове и детях…
ВЫВОДЫ.
После полного анализа «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» , изучения биографии М.Ю.Лермонтова, была подтверждена гипотеза: состоялся поединок чести. Был получен ответ на вопрос – человек морально выше власти царя. «Есть души, лозунг которых все или ничего, которые не хотят запятнанного блаженства, раз потерянной славы; такова и была душа Степана Калашникова». (В.Г.Белинский).
Социологический опрос.
Список литературы.
Белинский В.Г. «М.Ю.Лермонтов». М. 1956.
Зобин Г. «На поединке правды». М. 2005.
Ломинадзе С. «Поэтический мир Лермонтова». М. 1971.
Ярхо В. «Поединщики». М. 2005.

Перспективы исследования.
Исследовать  фольклорную основу «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».
Спасибо за внимание.


title: Скачать презентацию или конспект Х.К. Андерсен

extracted_text:
Мой любимый писатель.
Выполнила: Ремённая Анастасия.
Учитель: Гурьянова Л.А.
1)  Познакомиться со страной великого сказочника – Данией.
2)  Изучить биографию Андерсена.
3)  Мои любимые сказки Андерсена.
4)   Провести литературный анализ сказки –  «Соловей».
5)  Ознакомиться с творчеством известных иллюстраторов сказок Андерсена.
6) Выполнить иллюстрации любимых сказок Андерсена.

Цели и задачи:
Создатель
всемирно известных
и всенародно
любимых сказок
 Ханс Кристиан
Андерсен
(1805-1875).

Страна Дания.
    Дания, маленькая скандинавская страна на севере Европы. Темно-голубое море с белыми парусниками. Буковые леса и дубовые рощи, отраженные в тихих в водах озер. Плодородные пашни, покрытые изумрудной зеленью луга. Просёлочные дороги, бегущие среди нив и невысоких холмов. Островерхие домики пригородов. Кружевные башни Копенгагена. Белокрылые аисты на крышах и стаи гордых лебедей.
" Между Балтийским и Северным морями лежит старое лебединое гнездо, и зовется оно Дания; в нем рождались и рождаются лебеди, имена которых никогда не умрут", - так писал X. - К. Андерсен. "Лебедями" называл датский сказочник своих прославленных соотечественников. "Прекрасным лебедем" земли датской был и сам Андерсен.

          Датчане чтят память своего великого соотечественника. В Копенгагене, в Королевском саду, стоит памятник Андерсену. Па нем высечены слова: "Воздвигнут датским народом".
А вход в Копенгагенский порт охраняет статуя Русалочки, героини одной из самых чудесных сказок Андерсена.
Из Копенгагенского порта морем можно добраться до небольшого острова Фюн. Там, в городе Оденсе, родился Андерсен.
          В Оденсе все напоминает о великом сказочнике; в саду X. К. Андерсена, или в саду сказки, стоит памятник писателю и скульптура "Дикие лебеди", созданная по мотивам его одноименного произведения. Неподалеку - школа для бедных, куда ходил маленький Андерсен. На фасаде ее - мемориальная доска с начальными строками его стихотворения:
Здесь в деревянных башмаках
Я бегал в школу бедняков...

    Родился в городе Оденсе. Отец – сапожник, мать – прачка. В 15 лет с несколькими талерами в кармане отправился в Копенгаген искать счастья. Он хотел стать актером, добился, чтобы его прослушала знаменитая артистка, она хохотала до упаду, глядя на него, потому что актера из него не могло выйти. Но она была умной и доброй и устроила Андерсена учиться. И Ханс закончил  сначала гимназию, а потом университет. Сразу после окончания университета появляется его 1-я книга очерков, которая вызвала к нему большой интерес. Когда Андерсену исполнилось 25 лет, к нему пришла слава, только вначале за границей, а потом на Родине.
  В 1855г., когда Андерсену исполнилось 50 лет, его, наконец, признали и на Родине. Он стал почетным гражданином города Оденса, в его честь устроили иллюминацию, а детям в этот день разрешили не ходить в школу.
В сказках Х.К. Андерсена есть всё,что должно всегда жить в человеке:
уважение к мужеству;
доброта и сочувствие всем, кому плохо;
любовь к людям;
презрение к чванливым и бессердечным.

Мои любимые сказки Андерсена:
«Принцесса на горошине».
«Дюймовочка».
«Русалочка».
«Оле-лукойе».
«Огниво».
«Гадкий утёнок».
«Свинопас».
«Новое платье короля».
«Дикие лебеди».
«Стойкий оловянный солдатик».
Видное место в сказках Андерсена занимают проблемы искусства. Андерсен полагает, что лишь такое искусство имеет право на существование, которое правдиво отражает жизнь и близко народу. Эти мысли изложены в сказке “Соловей”, сохраняющей все очарование и всю душевную ясность детских андерсеновских сказок.
Сказка «Соловей».
Тема этой сказки - столкновение подлинного искусства и искусства ложного. Сущность подлинного искусства обрисована здесь вполне недвусмысленно: это искусство, близкое к природе. Соловей в сказке Андерсена – это воплощение ложного искусства. Оно мертво, лишено подлинной силы. Только вельможи предпочитают мертвую, механическую имитацию живому существу. Заводная игрушка в час испытания умолкает, в то время как песня живого соловья побеждает даже смерть.
Давайте посмотрим, как в сказке назван соловей? Кто его как называет?
 Когда читаешь сказку, замечаешь, что Император называет соловья «знаменитой птицей», «удивительной птицей» и «главной достопримечательностью». Приходим к выводу, что Императору важно  то, что птичка приносит ему известность, он может ею удивлять своих гостей, может показывать её как главную достопримечательность. Но любить её голос, её пение он не умеет.
Девочка-кухарочка называет соловья нежно «соловушка». Для неё эта птичка – единственное – утешение, единственная радость, («…от её пения на душе так радостно, словно матушка целует меня…»)
Автор называет соловья «маленькая серая птичка».

Он не приукрашивает её, но признаёт в ней главное – «крылатый певец».
Сам соловей называет себя «маленькой певчей птичкой», тем самым подчёркивается способность петь, творить, радовать людей.
Сказки Андерсена нравятся многим, в том числе и ученикам из моего класса, поэтому они с удовольствием выполнили иллюстрации к своим любимым сказкам.
Работу выполнила Петрова Катя.
Работу выполнил Ушаков Павел.
Работы выполнены Колмаковой Мариной и Стемковской Анастасией.
Работы выполнены Стемковской Анастасией и Увалиевой Алиной.
Сказки Андерсена любят не только дети, но и взрослые. Творчество Андерсена интересует и известных художников, иллюстраторов детских книг.
В Государственном музее А.С. Пушкина в августе 2005 года состоялась выставка «H.C. ANDERSEN и русские иллюстраторы».
На выставке  центральное место было отведено художественным иллюстрациям тех мастеров, кто в своем творчестве обращался к произведениям Андерсена, и прежде всего, к его сказкам: С. Алимова, А. Кокорина, народного художника Б. Диодорова (президента фонда Х.К. Андерсена России), В. Домогацкого, В. Панова, Ю. Гукова, А. Архиповой, К. Челушкина, В. Фоминой, Е. Силиной. На выставке были показаны и работы молодых художников, еще только начавших открывать для себя огромный и разнообразный мир датского писателя.
«H.C. ANDERSEN и русские иллюстраторы».
Вл. Капридов. Иллюстрации к сказке «Калоши счастья».
Иллюстрации к сказке «Огниво». Художник Д. Хайкин.
А. Кокорин.
Б. Диодоров. Иллюстрация к сказке «Дюймовочка».
Мстислав Добужинский. Иллюстрация к сказке «Свинопас».
«Дикие лебеди». Художник Владимир Конашевич.
В 1956 году была учреждена    международная премия     имени Г.Х. Андерсена,     которую часто называют «Малой нобелевской премией».

   Присуждается она раз в два   года.

    Поначалу премия Андерсена
   присуждалась только автору
      лучшей детской книги,
    а с 1966 года её выдают ещё и                  лучшему художнику-         иллюстратору.

Имя  Г.Х. Андерсена  носит золотая медаль, которой награждаются лучшие в мире детские писатели и художники-иллюстраторы детских книг.
	Получить эту медаль так же почётно, как стать Нобелевским лауреатом.
  За прошедшие годы лауреатами премии Андерсена
	стали 23 писателя и 17 художников-
иллюстраторов детской книги –
представители 20 стран мира.
День рождения Х.К. Андерсена - 2 апреля -  С 1967 года  стал отмечаться ещё и как Международный день детской книги.
2 апреля 2005 годаВесь мир отмечал 200-летие со дня рождения великого датского сказочника Ханса Кристиана Андерсена.
Хотите знать, кто удостаивался премии и медали имени Г.Х.Андерсена?
Это писатели:
Астрид Линдгрен (Швеция),
Туве Янсон (Финляндия),
Джани Родари (Италия).

Художники:
Татьяна Маврина (Россия).
Работая над темой, я с удовольствием погрузилась в мир сказок, в мир чудес и волшебства. Надеюсь, что кому-то из вас вновь захочется перелистать любимые с детства страницы, встретиться с Дюймовочкой, Каем и Гердой…
Вывод.
Cпасибо
 за внимание!!!


title: Скачать презентацию или конспект Экскурсия по литературным местам Волгограда

extracted_text:
Виртуальная экскурсия по литературным местам ВолгоградаВнеклассное мероприятие по литературному краеведениюдля обучающихся 5-6 классов
Выполнила:  Селезнева Анна Александровна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ лицей № 6

Волгоград, 2014
Мемориальные памятные доски
Это краткое словесное и художественное портретное (барельеф, гравюра)  выражение в металле (бронза, медь, чугун) или камне памяти о человеке – кто он, почему мы его должны помнить, и в конечном счете, кто такие «мы».
Какие же имена увековечены в памяти литературного Волгограда?

На улице Аллея Героев 5, на доме, где проживала волгоградская поэтесса - М.К.Агашина, установлена мемориальная табличка
 в Советском районе г. Волгограда есть мемориальная доска на улице, названной  в честь поэтессы.
 Музей  расположен в здании Волгоградского института экономики, социологии и права по проспекту Университетскому, 64. Этот музей был создан по инициативе ректора института, там находятся личные вещи поэтессы, сборники её произведений, рукописные материалы и огромный витраж с портретом М.Агашиной.

Музей Маргариты Агашиной
Памятник Маргарите Агашиной

    Памятник известной российской поэтессе установлен в 2004 г. по улице Ленина, напротив краеведческого музея. Сквер также носит имя поэтессы.
Маргарита Константиновна Агашина
     		Маргарита Агашина родилась в деревне Бор Ярославской области. Детство поэтессы прошло на фактории «Стрелка» на севере Красноярского края.
     	Маргарита Агашина училась в тейковской средней школе № 4, которую и окончила в 1942 году (на здании школы сейчас установлена мемориальная доска).
     	После окончания школы Маргарита Агашина поступила в Московский институт цветных металлов и золота, но, не окончив второго курса, ушла в Литературный институт им. Горького. Окончила Литературный институт в 1950 году.

В Тракторозаводском районе г. Волгограда, по улице, названной в честь поэта М.К.Луконина, находится мемориальная доска.
Мемориальный музей-квартира
    В Волгограде, на улице имени маршала Чуйкова, на доме, где жил поэт, установлена мемориальная доска; там же находится и музей-квартира, где собраны личные вещи Михаила Кузьмича, подарки его почитателей. Здесь воссоздан интерьер комнаты лауреата Государственной премии - поэта М.К.Луконина.

Из жизни М. Луконина...
Луконин Михаил Кузьмич
   М. К. Луконин родился 29 октября 1918 года в семье почтового служащего. Детство провёл в селе Быковы Хутора на Волге, работал на Сталинградском тракторном заводе. Публикуется с 1935 года. В 1937 году окончил Сталинградский учительский институт, в 1938—1941 годах учился в Литературном институте. Участник советско-финляндской войны 1939—1940 годов, стрелок лыжного батальона. Член СП СССР с 1946 года. Секретарь правления СП СССР с 1971 года.

На улице Советской, 4, где жил выдающийся писатель Юрий Абрамович Окунев,  в 1996 году была открыта мемориальная доска.
Юрий Абрамович Окунев

В Тракторозаводском районе г.Волгограда одна из улиц носит имя поэта и защитника Родины - Николая Отрады (Турочкина). На доме 13 по улице Н.Отрады расположена мемориальная доска.
Николай Карпович Турочкин
    Родился в 1918 году в деревне Николаевка, Воронежской области. Среднюю школу-девятилетку окончил в 1934 году в Сталинграде.
    С детских лет увлекался поэзией, сам писал стихи.
     Н. Отрада был членом литературного кружка Сталинградского тракторного завода. Первые стихи Коли Отрады были напечатаны в малотиражной газете "Даешь трактор", в газетах "Молодой ленинец" и "Сталинградская правда".

Имя писателя Н. Сухова носит улица в Советском районе г.Волгограда
Мемориальная доска Н.Сухова находится по адресу
проспект Ленина, 1.
Сухов Николай Васильевич
Сухов Николай Васильевич (09(22).05.1904.— 26.02.1993, Волгоград), прозаик.
Осенью 1928 г. Сухов становится студентом Московского редакционно-издательского института, а с 1932 г. направляется на работу в областное издательство Свердловска. В августе 1939 г. переходит на редакторскую работу в отдел художественной литературы Нижне-Волжского краевого издательства. Первая книга «Донская повесть» вышла в этом же году. Автор повести «Наташина жалость» и романа «Казачка».

В Ворошиловском районе г.Волгограда в честь писателя В.Канунникова названа улица.На доме № 6/1 расположена мемориальная доска.
Канунников Виктор Зиновьевич
Канунников Виктор Зиновьевич (1905, Сталинград — 1942, Сталинград), журналист. Работал на кожевенном заводе, с конца 1920-х гг. — в газете «Борьба». Работал рабкором, затем спецкором на строительстве тракторного завода, зав. экономическим отделом «Сталинградской правды». С первых дней войны ушел на фронт, погиб в ноябре 1942 г. Его именем названа главная журналистская премия года, приуроченная к празднованию Дня Победы.

Мемориальная доска на доме №1 по ул. Чуйкова - писателю, журналисту, участнику Великой отечественной войны -Владимиру Максимовичу Богомолову
Богомолов Владимир Осипович
03.07.1924 — 30.12.2003
советский и российский писатель.

БУДЕМ ПОМНИТЬЭТИ ИМЕНА!


title: Скачать презентацию или конспект Бианки Виталий Валентинович

extracted_text:
Бианки Виталий Валентинович(1894 - 1959)
«Бродить – искать, искать и находить, найти и радость, радость и удивление…»

Из записной книжки В.В. Бианки

От отца — ученого-орнитолога — Бианки достался талант исследователя и интерес ко всему, «что дышит, цветет и растет».

Известные книги автора:
«Лесная газета»
Одной из известных книг Бианки стала «Лесная газета».
Другой подобной просто не было. Все самое любопытное, самое необычное и самое обычное, что происходило в природе каждый месяц и день, попало на страницы «Лесной газеты». Здесь можно было найти объявление скворцов «Ищем квартиры» или сообщение о первом «ку-ку», прозвучавшем в парке, или отзыв о спектакле, который давали на тихом лесном озере птицы-чомги. Была даже уголовная хроника: беда в лесу не редкость. Книга «выросла» из небольшого журнального отдела.
Бианки работал над ней с 1924 года до конца жизни, постоянно внося какие-то изменения. С 1928 года она несколько раз переиздавалась, становилась толще, ее переводили на разные языки мира.
Рассказы из «Лесной газеты» звучали по радио, печатались, наряду с другими произведениями Бианки, на страницах журналов и газет.

За свою жизнь он написал более 300 рассказов, сказок, повестей. Увлекательные книги Бианки В.В., раскрывающие мир природы и помогающие постигать её тайны, и по сей день пользуются заслуженной популярностью у читателей всех возрастов.

«Мышонок Пик»


title: Скачать презентацию или конспект Рецензия на литературное произведение, спектакль, кинофильм

extracted_text:
Рецензия на литературное произведение, спектакль, кинофильм
Цели:
- продолжить обучение написанию сочинения критического жанра;
- повторить особенности написания аннотации, отзыва;
- показать особенности рецензии как одного из видов разбора и оценки художественного или научно-популярного произведения.
Как говорить правильно
Аннотация НА…

Отзыв О…

Рецензия НА…

Эссе … (по поводу…)
АННОТАЦИЯ (от лат. annotation  «замечание») – краткое изложение содержания книги, статьи, рукописи, обычно присоединяемое к библиографическому описанию. Аннотация на книгу состоит из нескольких элементов, указанных на следующей схеме.
Аннотация
Текст 1
      1. Энциклопедический словарь юного зрителя. — М.: Педагогика, 1989.— 416 с.: ил.
      Словарь рассказывает об истории развития театра, эстрады, кино, телевидения, о творчестве выдающихся актеров, режиссеров, драматургов.
      Читатели узнают о различных профессиях, связанных с этими видами искусства, найдут практические рекомендации о том, как организовать школьную самодеятельность, вести работу в театральных кружках, кружках кинолюбителей и т.п. Задача словаря — помочь ученикам в выборе профессии.
       Для школьников среднего и старшего возраста.
Текст 2
        2 . Гофман Э.Т.А. Золотой горшок и другие истории / Пер. с нем. / Сост. С.В. Тураев. — М.: Дет. лит., 1976.— 221 с.: ил.
         Книга знакомит с творчеством немецкого писателя-романтика Эрнста Теодора Амадея Гофмана (1776-1822). В книгу вошли всемирно известные произведения: «Щелкунчик и мышиный король», «Золотой горшок» и другие, дающие юному читателю широкое представление о творчестве писателя в целом. Истории в этой книге разные — веселые и грустные, насмешливые и лирические, – и все они рассказывают о чем-то важном, заставляют задуматься о нем. Издание приурочено к двухсотлетию со дня рождения писателя.
Вопросы и задания
1. Заинтересовали ли вас эти книги?  Чем?
2. Назовите обязательные и факультативные элементы аннотаций.
3. Соответствуют ли данные тексты схеме аннотации? Почему?
4. Составьте аннотацию на сказку Гофмана «Щелкунчик и мышиный король». Нужно ли для этого перечитывать (или читать) сказку? Почему вы так считаете?
Диктант-загадка
    Вопросы и задания:
1. Какая информация заинтересовала вас?
2. Какой жанр вы считаете самым читаемым в мире и тиражируемым?
З. Кто из писателей, работающих в данном жанре, является, на ваш взгляд, мастером?
4. О ком идет речь в данном тексте? Почему вы так считаете?
5. Какие слова наиболее употребительны и притягательны для читателей детективов? Какие заголовки частотны?
6. Дополните текст диктанта, не забывая о редактировании: ведь автор книги — женщина.
Проверьте себя
Для справок: Агата Кристи. Убийство под Рождество.
Отзыв
ОТЗЫВ  — выражение собственного отношения к прослушанному, прочитанному, просмотренному; эмоциональная оценка личного восприятия произведения, впечатления о нем с обоснованием: что в произведении вызвало именно эти чувства и переживания.
Элементы, включаемые в отзыв
Вопросы и задания
1. Прослушайте текст, определите его жанровую принадлежность.
2. В процессе чтения выпишите из текста слова и выражения, характеризующие отношение автора к предмету речи, его эмоциональную оценку.
3. Какие оценочные выражения выписаны?
4. Прочитайте текст внимательно сами и найдите в нем обоснование впечатления: что в пьесах Чехова вызвало именно эти чувства у Бунина? Убедительны для вас эти аргументы?
5. Только ли о драматургии Чехова идет речь в тексте?
6. Как оценивается спектакль по пьесе?
7. Согласны ли вы с мнением Бунина? Почему?
8. Обратите внимание на схему отзыва, дополните отзыв Бунина необходимыми элементами.

Рецензия
РЕЦЕНЗИЯ – (от лат. recensio «рассмотрение») – отзыв, разбор и оценка нового художественного (литературного, театрального, музыкального, кинематографического и т.п.), научного или научно-популярного произведения; жанр критики, литературной и газетно-журнальной публицистики.
Задачи рецензента
Выразить  собственные мысли и чувства, возникшие при чтении произведения или просмотре спектакля.
Рассказать о своих впечатлениях — но на основе элементарных познаний в теории литературы, истории театра, подробного анализа произведения.
Рассмотреть произведение всесторонне: в целом и в деталях.
Выразить меру общественного признания произведения.
Принципы рецензирования
1. Читатель может сказать о прочитанной книге или просмотренном спектакле, фильме «нравится — не нравится» без доказательств. А рецензент свое мнение  должен тщательно обосновать глубоким и аргументированным анализом, ссылкой на определенное место в произведении.
2. Качество анализа зависит от теоретической и профессиональной подготовки рецензента, глубины понимания им предмета, умения анализировать объективно.

3. Рецензент должен увидеть и одобрить творческую индивидуальность автора, колорит рецензируемого произведения.

4. Отношения между рецензентом и автором — творческий диалог при равном положении сторон. Преимущество автора – детальное  знание произведения. Преимущества рецензента – уровень  теоретической подготовки, мастерство аналитика, языковая культура. Опыт и бойкость пера знаний не заменит.

5. Авторское «Я» проявляется открыто, чтобы рационально, логически и эмоционально воздействовать на читателя. Поэтому рецензент использует языковые средства, совмещающие функции называния и оценки, книжные и разговорные слова и конструкции.
Примерный план рецензии на литературное произведение
1) Библиографическое описание.
2) Краткая характеристика творчества писателя – в  связи с данным произведением.
3) Творческий замысел автора книги.
4) Смысл названия.
5) Краткая информация о содержании.
6) Критическая оценка произведения:
особенности композиции,
мастерство автора в изображении героев,
индивидуальный стиль писателя,
искусство иллюстратора книги.
7) Основная мысль рецензии.
8) Актуальность тематики произведения.
Обозрение, обзор
Рецензия, анализирующая ряд произведений, спектаклей, фильмов, объединенных по какому-либо признаку (авторство, общая проблематика, время создания, жанровая принадлежность и т.п.), перерастает в обозрение или обзор. В них рассматриваются особенности и тенденции литературного развития, характерные для обозреваемого периода, — нередко в сопоставлении с предшествующей литературой.
Знакомство с жанром рецензии
Вопросы и задания:
Понравился ли вам рассказ «Старый повар»?
На что обращают внимание авторы предложенных рецензий?
Как строят они свои рецензии?
Можно ли сказать, что это внимательные и вдумчивые читатели?
Как авторы рецензий используют цитаты, что этим достигается?
Проанализируйте стиль работы, языковые особенности текстов рецензий.
Сравните две рецензии на одно произведение. Какая из них, с вашей точки зрения, более удачная, или они обе достойны высокой оценки?
Эссе
                                                           Эссе – способ рассказать о мире
                                                     через себя и о себе с помощью мира.
                                                                                А.А. Эльяшевич

            Эссе – жанр литературоведения, критики, характеризующийся свободной трактовкой какой-либо проблемы. Автор эссе анализирует избранную проблему (литературную, эстетическую, философскую), не заботясь о систематичности изложения, аргументированности выводов, общепринятости вопроса. (Словарь литературоведческих терминов. – М., 1984)
             Эссе – разновидность очерка, в котором главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий, ассоциаций. (Краткий словарь литературоведческих терминов. – М., 1987)
Особенности жанра
Особенности языка эссе
Эссе – это …
Эссе – это размышления по поводу услышанного, прочитанного, просмотренного.
Прочитан роман И.А. Гончарова «Обломов». Он не оценивается, не анализируется ни с содержательной стороны, ни с формальной. Обозначается и формулируется проблема, возникающая у читателя по ассоциации: «Халат три раза появляется на Обломове. Когда и почему?», «Обломовщина – это благо или зло для меня?»
Анализ эссе
1. Определите тему предложенного эссе.
2.  Докажите, что автору свойственен личностный подход к ее раскрытию, субъективность, иногда парадоксальность суждений.
3. В чём, по-вашему мнению, проявляется свободная композиция, определяющаяся прихотливым движением мысли, впечатлениями, воспоминаниями, ассоциациями.
4. В.В. Набокову свойственно свободное использование лексического состава языка – от  слов высокого стиля до разговорной лексики (приведите примеры из текста).
5. Как автор создаёт атмосферу  доверия к читателю, в чём проявляется разговорная интонация?
«Два слова о театре»
О чём можно написать в небольшом произведении, если оно называется «Два слова о театре»?
 Как вы понимаете название эссе? Какой способ художественной выразительности использует М.И. Цветаева?
Что показалось вам необычным, неожиданным в этом тексте?
Как вы понимаете слова Гейне, вынесенные в эпиграф?
Определите жанр этого текста, его характерные признаки.
Какова была цель автора?
Дан ли здесь исчерпывающий ответ на вопрос, что такое театр? В чем смысл названия?
Напишите собственное эссе о театре.
Выводы
Аннотация – строгий текст научного стиля.

Отзыв – научный  стиль.

 Рецензия – публицистический стиль.

Эссе – литературно-критический стиль.
Рефлексия
Аннотация – это…
Отзыв – это…
Рецензия – это…
Эссе – это…
Особенностями аннотации являются…
Чтобы написать отзыв, нужно…
В рецензии важно…
Для эссе характерны…
Аннотация, отзыв, рецензия, эссе  – это жанры…
Домашнее задание
          Напишите рецензию на книгу, спектакль, кинофильм.
          Предлагаемые темы:
         "Слово о любимом писателе", "Мое отношение к …", "Любимые страницы", "Мое любимое стихотворение", "Размышления о …", "Книги в моей жизни".


title: Скачать презентацию или конспект Виктор Юзефович Драгунский

extracted_text:
Драгунский
Виктор Юзефович(1913—1972)
Драгунский Виктор Юзефович(1913—1972)Ему было почти пятьдесят, когда стали выходить его книжки для детей со странными названиями: «Зеленчатые леопарды», «Ни пиф, ни паф», «Человек с голубым лицом»... Дети наслаждались этими безудержно веселыми книгами; читая их, они иногда признавались, что чувствуют себя «как в цирке»...
Это было и неудивительно: именно из цирка пришел в детскую литературу  Виктор Драгунский.
Но сначала он работал токарем, потом даже был лодочником — катал на лодке людей по реке. Но Виктора Драгунского больше всего на свете манил театр, цирк, эстрада — возможность веселить, радовать людей. Он организовывал небольшие театральные группы, артисты в них пели, танцевали, разыгрывали сценки.
А цирк? Виктор Драгунский признавался, что, глядя, как зрители, особенно дети, получают удовольствие от клоунов, ему больше всего хотелось быть клоуном. Им он не стал, но ведь зрители смеются не только над смешной внешностью клоунов, но и над тем, что они говорят... Самое главное — придумывать веселый и умный текст для клоунов. Вот этим-то и занимался Виктор Драгунский. Он писал репризы — так называется текст для клоунов, — эстрадные сценки, песни. А еще Драгунский работал Дедом Морозом на елках, и все дети, мамы, папы, бабушки и дедушки просто животики надрывали от смеха, такой веселый это был Дед Мороз.
Особенно любил Виктор Драгунский выступать
 перед детьми. Для него не было большего
наслаждения, чем следить за маленькими
 зрителями, которые  во время его выступлений
от смеха часто сползали со стульев.
И его уговорили эти рассказы,  с которыми он
выступал со сцены, сделать книгами.
 Когда эти книги  появились, читатели получили
 такое же удовольствие, как и слушатели в зале.
В книгах Драгунского есть герой, который переходит из одной книжки в другую,— мальчик Дениска. Веселые и необыкновенные истории, происходящие с этим шаловливым, сообразительным выдумщиком, казалось, были неисчерпаемы. Их автор сам сказал о себе: «Жизнь я прожил очень интересную и длинную и самых интересных случаев знаю штук сто...» Эти интересные случаи составляют основу «Денискиных рассказов». Наверное, случаев, о которых говорил он, было не сто,
а больше. Только писатель  не успел обо всех
 рассказать. Слишком короткое время было ему
отпущено  для работы в литературе.
 Но веселые и умные  книги Виктора Драгунского
остались, чтобы вызывать радость и веселье
у многих поколений читателей. Этот человек умел
любить, жалеть и прощать.
Все, кто был с ним знаком, рассказывают, что этот человек был щедрым и радостным, как праздник. И поэтому ему вполне понятен поступок мальчика Дениски, который отдает такую ценную вещь, как новенький игрушечный самосвал, в обмен на маленький светлячок, похожий на звездочку.
– А как вы думаете, почему для Дениски светлячок лучше?
Ему  так одиноко одному во дворе, так скучно без мамы…
А светлячок зеленый, словно в сказке. И хоть и близко,
на ладони, а светит, словно издалека…
Потому  что он живой! И светится…
Всего у Драгунского около девяноста очень веселых рассказов. Например, о том, как однажды Денис вылил из окна тарелку манной каши, и она попала на шляпу прохожему; или о том, как Денис со своим папой готовил куриный бульон и стриг курицу ножницами, мыл мылом, а она ускользала под шкаф.
У В. Драгунского много лирических, даже печальных рассказов. Но гораздо больше смешных. И даже в самом забавном рассказе автор побуждает нас, читателей, серьезно задуматься о своей жизни.

Целых два месяца посвятил мальчик Павел изучению английского языка. Он так горд этим, напыжился, покраснел, рассказывая о своих успехах Дениске и его родителям.
А каким оказался результат этих занятий?
Как вы думаете, в шутку или всерьез автор называет героя своего рассказа англичанином?
Вы все знаете, ребята, что у детей бывают проблемы не только с изучением английского языка. Бывает, выпадет передний зуб, а новый еще не вырос, и тогда ты оказываешься в очень смешной ситуации. И писатель Виктор Драгунский, который очень любил и знал детей, написал такой рассказ, который называется «Заколдованная буква».
Викторина.
Иллюстрации к каким
рассказам В. Драгунского
вы здесь видите?
«Тайное становится явным».
«Где это видано, где это слыхано…»
«Куриный бульон».
«Двадцать лет под кроватью».
«Расскажите мне про Сингапур».
«Шляпа гроссмейстера».
По мотивам книг В.Драгунского созданы фильмы:

«Удивительные приключения Дениса Кораблева» ,
"Где это видано, где это слыхано",
"Капитан",
"Пожар во флигеле" ,
"Подзорная труба»,
«Волшебная сила искусства»,
«Девочка на шаре»,
«Клоун».
Прославился Драгунский и как автор слов песни «Три вальса»,
 известной в исполнении Клавдии Шульженко.

Этот весёлый заводной человек жил в чудесном мире. Мире, где разъезжают прозрачные троллейбусы, где собак и вожатых зовут Люсями, где водятся зелёнчатые леопарды.
Рос у Виктора Юзефовича младший сын. И было у этого под стол ходящего мальчика  своё credo — «Что я люблю… И чего не люблю», под которым не раздумывая  подпишется всякий,  кто хоть раз в жизни «…висел на папином колене, как бельё на заборе, …слушал,  как копается жук в коробочке, …гримасничал перед
зеркалом, как будто Петрушка  из
кукольного театра и…  любил лошадей
 за такие их красивые добрые лица».
Ну как не написать о таком ребёнке!
Что любит Дениска:
– Лечь животом на папино колено, опустить руки и ноги и вот так висеть на колене,     как белье на заборе.
– Играть в шашки, шахматы и домино, только чтобы обязательно выигрывать. Если не выигрывать, тогда не надо.
– Слушать, как жук копается в коробочке.
– В выходной день утром залезать к папе в кровать, чтобы поговорить с ним о собаке: как мы будем жить просторней, и купим собаку, и будем с ней заниматься, и будем ее кормить, и какая она будет потешная и умная, и как она будет воровать сахар, а я буду за нею сам вытирать лужицы, и она будет ходить за мной, как верный пес.
– Смотреть телевизор: все равно, что показывают, пусть даже только одни таблицы.
– Дышать носом маме в ушко.
– Петь очень громко.
– Стоять перед зеркалом и гримасничать, как будто я Петрушка из кукольного театра. – Шпроты.
– Читать сказки про Канчиля. Это такая маленькая, умная и озорная лань. Когда мы будем жить просторней, мы купим себе Канчиля, он будет жить в ванной.
– Плавать там, где мелко, чтобы можно было держаться руками за песчаное дно.

– На демонстрациях махать красным флажком и дудеть в "уйди-уйди!".
– Звонить по телефону.
– Строгать, пилить, лепить головы древних воинов и бизонов, глухаря и царь-пушку. Все это дарить.
– Когда я читаю, я люблю грызть сухарь или еще что-нибудь.
– Гостей.
– Ужей, ящериц и лягушек. Они такие ловкие. Я ношу их в карманах. Я люблю, чтобы ужик  лежал на столе, когда я обедаю. Люблю, когда бабушка кричит про лягушонка: "Уберите эту гадость!" - и убегает из комнаты.
 – Я люблю посмеяться... Иногда мне нисколько не хочется смеяться, но я себя заставляю, выдавливаю из себя смех - смотришь, через пять минут и вправду становится смешно.
– Когда у меня хорошее настроение, я люблю скакать. Однажды мы с папой пошли в зоопарк, и я скакал вокруг него на улице, и он спросил: - Ты что скачешь? А я сказал: - Я скачу, что ты мой папа! Он понял!
– Я люблю ходить в зоопарк! Там чудесные слоны. И есть один слоненок. Когда мы будем жить просторней, мы купим слоненка. Я выстрою ему гараж.
– Я очень люблю стоять позади автомобиля, когда он фырчит, и нюхать бензин.
– Люблю ходить в кафе - есть мороженое и запивать его газированной водой. От нее колет в носу и слезы выступают на глазах.
– Когда я бегаю по коридору, то люблю изо всех сил топать ногами.
– Очень люблю лошадей, у них такие красивые и добрые лица.
                              Я много чего люблю!

Расшифруй криптограммы:
гСлЛаОвНнИыРеАрДеИкОи
АВТСТЕД ГУРД
Конкурс
«Читаем внимательно».
Чей это портрет: «…Сто граммов веснушек – вот это и есть…»
Денис . «Расскажите мне про Сингапур».
На что Дениска выменял светлячка?
На самосвал. «Он живой и светится».
Самое короткое название рассказа В. Драгунского.
« Бы».
Сколько лет Дениска собирался провести под кроватью?
«Двадцать лет под кроватью».
Фамилия Дениски?
Кораблев.
Фамилия Мишки?
Слонов.
Сколько весит Дениска?
24, 5 кг.
Что подарил Дениска на день рождения другу?
«Гусиное горло».
Что пытались приготовить на обед Дениска с папой?
«Куриный бульон».
Какого цвета глаза у Денискиной мамы?
Зеленые, как крыжовник.
«Тайное становится явным», «Гусиное горло».
Какая буква была заколдована и почему?
Буква «Ш». «Заколдованная буква».
Стихотворение какого поэта не выучил Дениска?
Н.А.Некрасов. «Главные реки».
Название реки, которое не выучил Дениска.
Миссисипи. «Главные реки».
В последней повести «Сегодня и ежедневно» главный герой — клоун — говорит: «Я не знаю, что мне сделать, чтобы спасти детей. Я не могу положить их с собой всех, обнять их и закрыть своим телом. Потому что дети должны жить, они должны радоваться… и я должен ежедневно доставлять радость детям. Смех — это радость. Я даю его двумя руками. Карманы моих клоунских штанов набиты смехом. Я выхожу на утренник, я иду в манеж, как на пост. Ни одного ребенка без радости, это понимаю не только я. Слушайте, люди, кто чем может — заслоняйте детей. Спешите приносить радость детям…»
Теперь даже те, кто не читал раньше произведений В. Драгунского, увидели, что он был ярко и радостно талантлив. Он был добрым, веселым и потому счастливым человеком. Свою любовь к жизни, веру в людей он передает читателям.