title: Скачать презентацию или конспект Гафур Гулям

extracted_text:
Гафур Гулям
Известнейший писатель Узбекистана. В поэзии и прозе Гафура Гуляма нашла свое художественное воплощение история узбекского народа. Творчество писателя разнообразно - стихи, песни, поэмы, оды, рассказы, повести. Творчество Гафура Гуляма послевоенного периода сыграло значительную роль в развитии узбекской литературы.
Биография
Гафур Гулям известен своими талантливыми переводами на узбекский язык произведений Пушкина, Лермонтова, Грибоедова, Маяковского, Назыма Хикмета, Руставели, Низами, Шекспира, Данте, Бомарше и др.
Гафур Гулям родился 10 мая 1903 года в семье дехканина в Ташкенте. Отец его был грамотным человеком. Он читал произведения узбекской и таджикской классической литературы, владел русским языком, сам писал стихи. В его доме бывали поэты Мукими, Фуркат, Асири, Хислат и другие.

Осенью 1916 года Гафура определили в училище. После смерти матери (отец умер раньше), он вынужден был пойти работать. Перепробовав много профессий, он, наконец, поступил в типографию наборщиком, а затем стал учиться на педагогических курсах. С 1919 по 1927 год он был учителем, директором школы, председателем Союза работников просвещения, активно участвовал в организации детских домов.С 1923 года началась литературная деятельность Г. Гуляма. Стихи, поэмы, очерки, юмористические рассказы, повести появляются в газетах и журналах. В 1923 году Гафур Гулям написал стихотворение "Дети Феликса", отобразив в нем свою жизнь - жизнь сироты, рассказав о детях-сиротах, а в журнале "Маориф ва укитувчи" было опубликовано второе стихотворение "В чем красота?" Один за другим выходят сборники его стихов: "Динамо", "Китайские картины", "Это мы с вами живые люди", "Живые песни", "Вам", "Подарок", "Песни рассвета", поэма "Кукан" и другие.
В стихотворениях Гафура Гуляма, написанных в начале 30-х годов, намечается поворот к новым формам, чему в немалой степени способствовало изучение русской классической поэзии. Кроме того, для описания таких удивительных изменений, которые происходили в его родном краю: бурный рост промышленности, строительство железнодорожной магистрали Турксиб и т.п., потребовались новая лексика, новые поэтические краски, новые интонации и ритмы.
"Динамо" (1931), "Живые песни" (1932) - первые поэтические сборники, в которых ярко выражен стиль молодого поэта. Общечеловеческие, гуманистические мотивы нашли отражение в таких стихах, как "Зима и снег" (1929), "Хлеб" (1931), "Ташкент" (1933), "Выборы на Северном полюсе" (1937), "Я еврей" (1941), "Зима" (1941), "Женщина" (1942), "К сожалению, сожаления не похоронили" (1945), "Сад" (1934), "Тоска" (1942), "Осень пришла" (1945), "Осенние саженцы" (1948) и другие стихотворения о вечности жизни, о вечно зеленом дереве. Во многих стихотворениях присутствует образ восточного мудреца - ота (отца): "Сен етим эмассан" («Ты не сирота») (1942), "Тоска" (1942), "Кто учится, кто учит" (1950), "Вам - молодым" (1947), "Мелодии весны" (1948) и др.
Национальный колорит
В повестях "Нетай" (1930), "Ядгар"(1936), "Озорник" (1936-1962) и рассказах "Хитрости в шариате"(1930), "Мой сыночек воришка"(1965) изображены истинно народные персонажи, отражен национальный колорит.
Повесть "Нетай" - замечательное произведение, полное широких социальных обобщений. В основу сюжета положено действительное событие. Последний бухарский эмир по пути в Петербург останавливается в Ташкенте. Богачи делают все, для того чтобы эмир был доволен и весел. Для его развлечения они приводят к нему девочку Нетай

"Озорник"
Повесть Гафура Гуляма о приключениях маленького мальчика, чей неугомонный характер заставляет его сталкиваться с различнейшими людьми и жизненными ситуациями. История «Озорника» — это история детства самого Гафура Гуляма: как бродил он по пыльным дорогам, как ночевал под открытым небом, как жадно хватался за любое дело…
Но благодаря неистощимой фантазии автора и его веселой выдумке, истоки которой глубоко народны, «Озорник» приобретает родство с легендарным Насреддином — любимым героем узбекского фольклора. Озорник Гафура Гуляма наделен живым воображением, в его речи звучат пословицы и поговорки, метафоры и сравнения, большинство которых окрашено юмором — ведь Озорник смотрит на мир, как говорил сам автор, «сквозь хитрые стеклышки смеха!»

Часть перваяДети старой махалли
Места в чайхане всегда не хватает. Тут проводят свободное время байские сыновья из торговых рядов. Они собираются вокруг дастархана, посреди которого на большом медном подносе разложены сахар, миндаль, фисташки, разные сладости, стоит в посуде варенье, а зачастую красуется и коньяк в соломенных плетенках с изображением ласточки. Усаживаясь, они весело горланят, рассказывают анекдоты. Дехканам, бедным кустарям, казахам, киргизам, приехавшим на базар издалека, нечего сюда и соваться.
Много удивительных вещей можно увидеть в этой чайхане. Но, конечно, самое замечательное в ней — это подвешенная к потолку у входа большая клетка, позолоченная, украшенная амулетами от дурного глаза и пестрыми флажками. В клетке живет попугай, ей-богу, настоящий, живой попугай! Перья его переливаются всеми цветами радуги: синий, красный, голубой, желтый, белый, розовый, коричневый, темно-вишневый, фисташковый - все цвета, какие только есть на свете! Но главное, он разговаривает!
Часть втораяДомла и покойник
Мы шли, должно быть, уже часа три, когда добрались до Тепа-Гузара. Было позднее утро. Старик бакалейщик как раз открывал свою лавочку, и мы сделали у него покупки на дорогу: фунт соли, два фунта сушеного урюка, шесть лепешек из кукурузной муки, нитки, иголку да еще две перезрелые дыни. Все это обошлось нам в семь пакиров. Четыре заплатили мы, остальное — домла. Покосившись на нас, он распорол кромку своего халата и достал деньги: кое-что, значив, у него все же оставалось. Мы отправились дальше и скоро оказались в зеленой долине.
В кухне уже стемнело (на улице, верно, только еще смеркалось). когда я — вконец измученный и потеряв терпение, страдая вдобавок от голода и жажды — решил приняться за стенку тандыра. Но тут как раз дверь кухни, в первый раз за день, отворилась, и вошла какая-то женщина. Она развела огонь рядом со мной, в маленьком очаге. Пока она возилась, я достал правой рукой крышку для тандыра, стоявшую около (я приметил ее еще раньше), и закрыл отверстие моей тюрьмы. Женщина ничего не заметила, но я сидел, весь дрожа, задерживая дыхание, с отчаянно бьющимся сердцем. Ей-богу, оно стучало громче, чем стенные часы в доме мануфактурщика Карима-коры из нашей махалля, удивляюсь, как женщина его не услышала. Впрочем, она была занята своим делом, да еще тихонько напевала про себя.
Часть третьяСемьдесят один рай
Сам я — в полном здравии. Руки — в полном моем распоряжении. Ноги меня слушаются. Глаза повинуются моей воле: не хочу — и не смотрю на всякие уродства. Челюсти мои и зубы — как соломорезка: перемалывают любую еду. Но один непослушный орган все-таки есть в моем теле, и над ним я никак не могу взять верх. Власть моя на него не распространяется — подчас он бесчинствует внутри моих владений, точно целая шайка бандитов. Я усмиряю его, как могу, посылаю полчища благоразумных мыслей, но они разбегаются, еще не добравшись до места назначения. А этот проклятый бунтовщик нагло требует дани: можешь не можешь, есть у тебя пли нет — накорми его!
Вдруг на базаре начинается странная суета, движение, которое кругами устремляется в одну сторону: из города к базару идет процессия. Семь каландаров движутся один за другим, одетые в рубища «мухаммадий», которые сшиты из нескольких кусков материи разного цвета. На головах у них — дервишеские шапки «ахмадий», из-под которых спускаются до пояса черные и седые пряди взлохмаченных волос на плечах — мантии «мустафа». они идут под горячим солнцем и поют, исступлённо поют, а на губах у них выступает пена, словно у опьяневших верблюдов.
Часть четвёртаяу звёзд свои истории
Аман очухался не скоро, но теперь он шел рядом со мной, и я видел, как он прямо на глазах раздувается от злости. Проходя мимо старой вишни, росшей на обочине, он отломил большую ветку, похожую на кнутовище, и стал ее обтачивать с обеих сторон своим распрекрасным ножом. «Как бы эта палка по мне не прогулялась», — подумал я и решил тоже запастись оружием. Ничего подходящего поблизости не попадалось. Наконец я сломал саженец урюка.
Город…
Я брел по дороге и думал о городе. Купцы, полицейские, нищие. Видели вы реку после того, как в нее сель сошел? Мутно-желтый поток несется как оголтелый и чего только с собой не тащит! Закрутит меня этот поток, как щепку. Может, и не утону — щепки не тонут, — только уж больно противно плыть в такой мутной воде. Нет, оказывается, вовсе не люблю я город! Весь он такой вонючий, точно котелок наркомана. Опять те же немытые, расплывающиеся от жира физиономии байских сынков, что с аршинами в руках лениво караулят покупателя в своих лавках: те же длинные-предлинные торговые ряды, утопающие в жаре и душной пыли: перекупщики с вороватыми глазами, бегающими, словно у кота, который спер бараний курдюк: нищие, тощие, как тень хромого аиста, — они бредут и в одиночку и гурьбой…

На том все кончилось. Но день был испорчен, курильню открыли только к полудню, да и то, несмотря на праздник, народу пришло мало. Вечером я разделался со всеми делами. Потом притворился, что ложусь спать. Хаджи-баба уже ушел к себе, индийца нынче не было, а уста Салим подозрительно долго не ложился. Видно, караулил меня. Но сон в конце концов его сморил. Тогда я выскочил и побежал к тополю, под которым зарыта была пепельница с частью моих денег. Потом я вернулся тихонько, уста Салим спал. Я достал иголку и принялся в темноте кое-как зашивать все монеты в кромку индийского халата. Денег было что-то около сорока рублей — целое состояние! Если б не война, можно купить десять баранов! Ну, ладно, черт Я налил в кумган воды из самовара, вышел и помылся теплой водой. Помыл лицо, руки, ноги — в честь избавления. Потом зашел, надел халат и шапку. Уста Салим жадно следил за мной, Следи, следи, денег моих ты не увидишь! Я поклонился ему и вышел.с ними, пусть себе разбираются, мне ведь главное — уйти отсюда тихо».
После первого снега снова потеплело, но воздух все же был холодный, благо я был одет и обут. Я вздохнул полной грудью и тут только понял, до чего спертый и вонючий воздух в курильне. Ах, теперь я легок, чист, свободен, как птица, вылечившая крыло! До рассвета еще далеко, но на душе у меня уже словно заря занимается! Куда же я иду?
Домой! Домой!

По повести снят одноименный советский художественный фильм режиссёра Дамира Салимова. Фильм создан на киностудии «Узбекфильм» в 1977 году. Считается одним из лучших узбекских фильмов.


title: Скачать презентацию или конспект Юрий Трифонов

extracted_text:
Юрий Трифонов
Биография, творчество
   Семья.         Детство
Родился в Москве, в
семье, богатой на рево-
люционные традиции.
Отец: революционер,
председатель Военной
коллегии Верховного суда
СССР, мать: зоо-техник,
инженер-эконо-мист. С
революцией были тесно
связаны бабушка и дед
писателя по материнской
линии,  а также его дядя
(брат отца).
Детство Юры было более-менее безоб-лачным, но в 1937 г. отец Трифонова был арестован (расстрелян в 1938 г., реабилитирован в 1955), а в 1938 г. арес-тована мать. Трифонов с сестрой остались на попечении бабушки.

Отец – В.Трифонов
С отцом
и матерью
Война.  Учёба.  Работа
В начале войны семью эвакуируют в Ташкент,  где Трифонов заканчивает среднюю школу.
В 1943 г. возвращается в Москву, работает
 на авиационном заводе слесарем, диспет-
чером цеха, редактором заводской многоти-
ражки.
    В 1944 г. поступает на заочное
отделение Литературного института
им. Горького. На очное отделение
 переводится в 1947, отработав
необходимый стаж на заводе (как член
семьи врага народа).
В 1949 г. заканчивает литинститут, защитив в качестве дипломной
работы повесть "Студенты". Повесть получает Сталинскую премию (1951), а
Ю. Трифонов
неожиданно
становится известен.
50-е, 60-е года становятся временем творческого поиска. В это время писатель публикует ряд рассказов и повесть «Утоление жажды».
В 1969 г. с повести "Обмен" начинается цикл "москов-ских" или "городских" повес-тей, в который также входят «Предварительные итоги», «Долгое прощание», «Другая жизнь», «Дом на набережной». Произведения 1969-1981 годов стали главными в творческом наследии писателя.

В 1981 г. у Трифонова обнаруживают рак почки, и 28 марта 1981 г. он умирает от послеоперационных осложнений (эмболия).

Интересные факты из жизни
В 1932–1938 годах семья Трифоновых проживала в знаменитом Доме Правительства по адресу улица Серафимовича, д. 2. Дом предназначался для семей партийной элиты и впоследствии стал известен (благодаря повести Трифонова) как «Дом на набережной». Сейчас в доме находится музей, директором которого является вдова Ю.Трифонова, Ольга Трифонова.
Вдова писателя
Роман «Утоление жажды» был выдвинут на
    соискание Ленинской премии, но награды так и не получил.
Б. Окуджава посвятил Трифонову  стихотворение (Давайте восклицать…)Вдова Трифонова назвала экранизацию «Долгого прощания» фильмом, сделанным «очень хорошо и очень адекватно». И осталась соврешенно не довольна экранизацией «Дома на набережной», говоря, что «авторы сценария читали другую книгу».
Сталинская премия третьей степени за повесть «Студент» (1951) Выдвинут на соискание Нобелевской премии по литературе (1980)
В 1980 по предложению Генриха Белля Трифонов был выдвинут на соискание Нобелевской премии. Шансы были весьма велики, но смерть писателя в марте 1981 перечеркнула их.

Романы и повести
«Студенты» (1950), «Утоление жажды»,
«Отблеск костра», «Нетерпение», «Старик»,
«Время и место» (опубл. после смерти), «Исчезновение»
              «Московские повести»«Обмен», «Предварительные итоги», «Долгое прощание», «Другая жизнь», «Дом на набережной».Сборники рассказов и очерков
«Под солнцем», «Игры в сумерках»,
«Опрокинутый дом».

Экранизации произведений, театральные постановки
                       Экранизации
«Утоление жажды» (1966, реж. Булат Мансуров, сценарий Ю. Трифонова)«Долгое прощание» (2004, реж. Сергей Урсуляк)«Дом на набережной» (2007, многосерийный, реж. Аркадий Кордон)Фильмы по сценариям Ю. Трифонова«Хоккеисты» (1965, реж. Рафаил Гольдин), «О чем не узнают трибуны» (1976, реж. Яков Базелян)

«Хоккеисты»
Тридцатилетний капитан хоккейной команды Дуганов, знаменитый и опытный игрок, решает бороться за спортивное долголетие таких "стари-ков", как он. Остро пере-живая ссору с любимой девушкой, Дуганов доби-вается участия в реша-ющем финальном матче между двумя сильнейшими командами — и добива-ется победы.

«Долгое прощание»
Ляля - молодая красивая актриса - очень любит своего мужа Гришу - непутевого, неустроенного, несостоявшегося писателя. А Лялю любит взрослый, успешный, сильный мужик - прославленный драматург Смолянов.Чего больше в отношениях Ляли к нему - любви или благодарности за налаженную жизнь, решенные проблемы и уверенность в завтрашнем дне? Попытка соединить несоединимое, жить двумя жизнями одновременно, кончается крахом для всех участников этого треугольника, все углы которого болезненно-острые.

   «Дом на набережной» (1976)
Повесть стала одним из наиболее резонансных
произведений 70-х гг.
Ю. Трифонов изображает судьбу Вадима Глебова,
известного критика и эссеиста, который пользуется
Всеми теми благами, которые предоставляла
советская власть лояльной к ней творческой
интеллигенции. Автор раскрывает моральную
позицию своего героя, анализирует мотивы
его поступков, в частности тех, что
начали его успешную карьеру.
История Глебова возникает в произведении как попытка
психологического самооправдания предательства ради
материального и душевного комфорта, предательства,
жертвами которого становятся близкие Глебову люди и
прежде всего его научный руководитель, профессор
Ганчук: на его защиту Глебов не решился выступить в
годы сталинских репрессий.

Повесть направлена против попыток оправдать свою
моральную слабость и шаткость жестокостью времени, желанием перевести на других моральную ответственность за собственные
поступки.
 По мотивам повести в московском Театре на Таганке
Ю. Любимов поставил спектакль «Дом на набережной».

                          Тот самый дом
«Старик»
Во всех «московских повестях» также чувствуется авторский взгляд на повседневность под углом истории. Наиболее ярко он выражен в романе «Старик» (1978), тематически примыкающем к «московскому циклу».
На примере семьи старого революционера Летунова, на склоне лет размышляющего о своем участии в кровавом расказачивании и одновременно о жизненной неустроенности своих детей, Трифонов показал тесное переплетение прошлого и будущего. «Жизнь – такая система, где все загадочным образом и по какому-то высшему плану закольцовано, ничто не существует отдельно», «человек есть нить», протянувшаяся из прошлого в будущее, и по этой нити можно изучать нравственную жизнь общества.

«Обмен»
Роман Трифонова «Утоление жажды» (1963) и его отличные рассказы середины 1960-х — всё это было принято читателями и критиками весьма благожелательно. Но вот вышел «Обмен», и Трифонов второй раз в своей жизни проснулся знамени-тым.
Принципиально новым этапом в творчестве Трифонова стали повести т.н. «московского цикла», в которых осмыслялась жизнь столичных интеллигентов, шла речь о сохранении человеческого достоинства в засасывающей повседневности.
Первым произведением «московского цикла» стала повесть «Обмен» (1969). Ее главный герой, инженер Дмитриев, мучился необходимостью сделать решительный нравственный выбор: остаться в коммунальной квартире или съехаться с больной матерью, отношения с которой строились у Дмитриева таким образом, что обмен жилплощади стал бы для нее явным свидетельством того, что ее дни сочтены.

В июле мать Дмитриева Ксения Федоровна тяжело заболела, и ее отвезли в Боткинскую, где она пролежала двенадцать дней с подозрением на самое худшее. В сентябре сделали операцию, худшее подтвердилось, но Ксения Федоровна, считавшая, что у нее язвенная болезнь, почувствовала улучшение, стала вскоре ходить, и в октябре ее отправили домой, пополневшую и твердо уверенную в том, что дело идет на поправку. Вот именно тогда, когда Ксения Федоровна вернулась из больницы, жена Дмитриева затеяла обмен: решила срочно съезжаться со свекровью, жившей одиноко в хорошей, двадцатиметровой комнате на Профсоюзной улице.

Текст
Почему две интеллигентные, всеми уважаемые женщины -- Ксения Федоровна работала старшим библиографом одной крупной академической библиотеки, а Лена занималась переводами английских технических текстов и, как говорили, была отличной переводчицей, даже участвовала в составлении какого-то специального учебника по переводу,-- почему две хорошие женщины, горячо любившие Дмитриева, тоже хорошего человека, и его дочь Наташку, упорно лелеяли в себе твердевшую с годами взаимную неприязнь?

Мучился, изумлялся, ломал себе голову, но потом привык. Привык оттого, что увидел, что то же -- у всех, и все -привыкли. И успокоился на той истине, что нет в жизни ничего более мудрого и ценного, чем покой, и его-то нужно беречь изо всех сил.
Наверно, готовилась к разговору давно, может, с первого дня, как узнала о болезни матери. Тогда же ее и осенило. И пока он, подавленный ужасом, носился по врачам, звонил в больницы, устраивал, терзался,-- она обдумывала, соображала. И вот нашла каких-то Маркушевичей. Странно, он не испытывал сейчас ни гнева, ни боли. Мелькнуло только -- о беспощадности жизни. Лена тут ни при чем, она была частью этой жизни, частью беспощадности. Кроме того, можно ли сердиться на человека, лишенного, к примеру, музыкального слуха? Лену всегда отличала некоторая душевная -- нет, не глухота, чересчур сильно,-- некоторая душевная неточность, и это свойство еще обострялось, когда вступало в действие другое, сильнейшее качество Лены: умение добиваться своего.

>-- Ты не должна была сейчас начинать! -- повторил он угрюмо.

-- Ну, хорошо, ну, извини меня. Но я же забочусь не о себе, правда же... -- Замолчи! -- почти крикнул он шепотом.

- Ты меня как будто обвиняешь в бестактности, но, честное слово, Витя, я действительно думала обо всех нас... О будущем Наташки... -- Да как ты можешь! - Что?

-- Как ты можешь вообще говорить об этом сейчас? Как у тебя язык поворачивается? Вот что меня изумляет.-- Он чувствовал, что раздражение растет и рвется на волю.-- Ей-богу, в тебе есть какой-то душевный дефект. Какая-то недоразвитость чувств. Что-то, прости меня, недочеловеческое. Как же можно? Дело-то в том, что больна моя мать, а не твоя, правда ведь? И на твоем бы месте... -- Говори тише.

-- На твоем бы месте я никогда первый... -- Тихо! -- Она махнула рукой. </p

 Тяжело будет говорить. Невозможно тяжело. И с Лорой тоже. Может быть, с Лорой даже тяжелей, чем с матерью. Что же делать? Они все, конечно, поймут. Впрочем, мать может и не понять -- если представить дело именно так, как предлагает Лена, мать же очень простодушна,-- но Лора-то поймет сразу, Лора хитра, прозорлива и очень не любит Лену. Если мать при всем неприятии Лены все же с нею смирилась, научилась чего-то не замечать, что-то прощать, то Лора с годами твердеет в неприязни -- из-за матери. Она сказала однажды: "Не знаю, каким надо быть человеком, чтобы относиться к нашей матери без уважения".
 Всем мать старается помогать совершенно бескорыстно. Хотя где там -- помогать! Связи давно порастеряны, и сил нет. Но все-таки -- кровом, советом, сочувствием. Очень любит помогать бескорыстно. Пожалуй, точнее так: любит помогать таким образом, чтобы, не дай бог, не вышло никакой корысти. Но а этом-то и была корысть: делая добрые дела, все время сознавать себя хорошим человеком. И Лена, учуяв маленькую слабость матери, в минуты раздражения говорила про нее Дмитриеву: ханжа. А он приходил в ярость. Орал: "Кто ханжа? Моя мать ханжа? И ты посмела сказать..." И -- начиналось, катилось... Ни мать, ни Лора не знали, как он буйствует из-за них. Кое о чем они, конечно, догадывались и кое-чему бывали свидетелями, по в полной мере -- со всем набором оскорблений, с плачем Наташки, неразговором в течение нескольких дней, а порой даже легким рукоприкладством -- это было им неизвестно. Они считали, особенно твердо считала Лора, что он их тихонько предал. Сестра сказала как-то: "Витька, как же ты олукьянился!" Лукьяновы -фамилия родителей Лены.

Ну что ж, не так плохо породниться с людьми другой породы. Впрыснуть свежую кровь. Попользоваться чужим умением. Не умеющие жить при долгом совместном житье-бытье начинают немного тяготить друг друга -как раз этим своим благородным неумением, которым втайне гордятся.

Разве могли бы Дмитриев, или Ксения Федоровна, или кто-нибудь другой из дмитриевской родни организовать и провернуть так лихо ремонт дачи, как это сделал Иван Васильевич? Он и денег одолжил подо всю эту музыку. Дмитриев и Лена уехали в первое свое лето на tor. Когда вернулись в августе, старые комнатки было не узнать -- полы блестели, рамы и двери сверкали белизной, обои во всех комнатах были дорогие, с давленым рисунком, в одной комнате зеленые, в другой синие, в третьей красновато-коричневые.
Ему нравилась легкость, с которой она заводила знакомства и сходилась с людьми. Это было как раз то, чего не хватало ему. Особенно замечательно ей удавались нужные знакомства. Едва поселившись в Павлинове, она уже знала всех соседей, начальника милиции, сторожей на лодочной станции, была на "ты" с молодой директоршей санатория, и та разрешала Лене брать обеды в санаторской столовой, что считалось в Павлинове верхом комфорта и удачей, почти недостижимой для простых смертных. А как она отчесала Нижнюю Дусю, жившую в полуподвале, когда та с обычной наглостью явилась требовать, чтобы очистили их собственный, дмитриевский, сарай, которым, правда, Нижняя Дуся пользовалась самостоятельно последние десять лет! Нижняя Дуся так и слетела с крыльца, как будто ее ветром сшибло.
Дмитриев восхищался, шептал матери: "Ну, как? Это не то что мы с тобой, мямли?" Но все его тайные восторги скоро сами собой отпали, потому что он уже знал, что нет и не может быть женщины красивее, умнее и энергичнее Лены. Поэтому -- чего же восхищаться?
Все было естественно, в порядке вещей. Ни у кого не было такой мягкой кожи, как у Лены. Никто не умел так увлекательно читать романы Агаты Кристи, тут же переводя с английского на русский. Никто не умел любить его так, как Лена. А сам Дмитриев -- тот далекий, худой, с нелепым кудрявым чубом -- жил оглушенный и одурманенный, как бывает в жару, когда человек плохо соображает, не хочет ни есть, ни пить и только дремлет, валяется в полусне на кровати в комнате с занавешенными окнами.

Дед говорил, изумляясь, Дмитриеву: "Сегодня приходил какой-то рабочий перетягивать кушетку, и твоя прекрасная Елена и не менее прекрасная теща дружно говорили ему "ты". Что это значит? Это так теперь принято? Отцу семейства, человеку сорока лет?" В другой раз он затеял смешной и невыносимый по нудности разговор с Дмитриевым и Леной из-за того, что они дали продавцу в радиомагазине -- и, веселясь, рассказывали об этом -пятьдесят рублей, чтобы тот отложил радиоприемник. И Дмитриев ничего не мог деду объяснять. Лена, смеясь, говорила: "Федор Николаевич, вы монстр! Вам. никто не говорил? Вы хорошо сохранившийся монстр!" Дед был не монстр, просто был очень стар -- семьдесят девять, -- таких стариков осталось в России немного, а юристов, окончивших Петербургский университет, еще меньше, а тех из них, кто занимался в молодости революционными делами, сидел в крепости, ссылался, бежал за границу, работал в Швейцарии, в Бельгии, был знаком с Верой Засулич,-- и вовсе раз-два -- и обчелся. Может быть, в каком-то смысле дед и был монстр.

Английская спецшкола в Утином переулке, предмет вожделения, зависти, мерило родительской любви и расшибаемости в лепешку. Другой микрорайон, почти немыслимо. И никому, кроме Лены, было бы не под силу. Ибо она вгрызалась в свои желания, как бульдог. Такая миловидная женщина-бульдог с короткой стрижкой соломенного цвета и всегда приятно загорелым, слегка смуглым лицом. Она не отпускала до тех пор, пока желания -- прямо у нее в зубах -- не превращались в плоть. Великое свойство! Прекрасное, изумительное, решающее для жизни. Свойство настоящих мужчин.
Другим желанием Лены, которое ее занимало в течение нескольких лет, было -- устроиться в ИМКОИН. О, ИМКОИН, ИМКОИН, недостижимый, заоблачный, как Джомолунгма! Разговоры об ИМКОИНЕ, телефонные звонки насчет ИМКОИНА, слезливое отчаянье, вспышки надежды.

"Папа, ты разговаривал с Григорием Григорьевичем по поводу ИМКОИНА?" -- "Леночка, тебе звонили из ИМКОИНА!" - "Откуда?" "Из ИМКОИНА!" - "О боже мой, из отдела кадров или просто Зойка?" Две идеально устроенные в этой жизни приятельницы работали в ИМКОИНЕ -- Институте международной координированной информации. Наконец удалось. ИМКОИН стал плотью и хрустел на зубах как хорошо прожаренное куриное крылышко. Удобно, сдельно, прекрасно расположено-- в минуте ходьбы от ГУM а,-- а прямой начальницей была одна из приятельниц, с которой вместе учились в институте. Приятельница давала переводить столько, сколько Лена просила. Потом-то они поссорились, но года три все было "о'кей".
Дмитриев сказал, что можно, конечно, попробовать обменять две комнаты на двухкомнатную квартиру-- то, что он пытался сделать когда-то,-чтоб жить вместе с мамой, но это целая история. Не так-то просто. Хотя сейчас такая возможность есть.

Не хотелось это говорить, но как-то удобно и кстати сказалось само. Лора поглядела на Дмитриева слегка удивленно. Потом спросила: -- Это идея Лены, что ли? -- Нет, моя. Старая моя идея.

-- Только не сообщай эту свою идею Феликсу, хорошо? -сказала Лора.-- Потому что он ухватится. А маме это совершенно не нужно. Когда она в таком состоянии, еще испытывать что-то... Я же знаю: сначала все будет мило, благородно, а потом начнется раздражение. Нет, это ужасная идея. Какой-то кошмар. Бр-р, я себе представила! -- И Лора передернула плечами с выражением мгновенного страха и отвращения.-- Нет уж, я буду с мамой, никуда не поеду, а Феликс как-нибудь обойдется.

 Я, между прочим, часто удивлялась: почему вы не построите себе кооперативную квартиру? Не так уж дорого. Родственники помогут. Они же так любят внучку...—
Я говорю: почему бы Виктору и Лене не построить кооперативную квартиру? Маленькую, в две комнаты. Верно?

-- Не нужно нам никакой квартиры,-- сказал Дмитриев задыхающимся голосом.-- Не нужно, понятно тебе? Во всяком случае мне не нужно. Мне, мне! Ни черта мне не нужно, абсолютно ни черта. Кроме того, чтобы нашей матери было хорошо. Она же хотела жить со мной всегда, ты это знаешь, и если сейчас это может ей помочь...

Он улучил минуту, когда Ксения Федоровна была одна, и сказал:

-- Есть еще такой вариант: можно обменяться, поселиться с тобой в одной квартире -- тогда Лора будет независима...

-- Обменяться с тобой? -- Нет, не со мной, а с кем-то, чтобы жить со мной.

-- Ах, так? Ну, конечно, понимаю. Я очень хотела Жить с тобой и с Наташенькой...-- Ксения Федоровны помолчала.-- А сейчас -- нет.

-- Почему?

-- Не знаю. Давно уже нет такого желания. Он молчал, ошеломленный.

Ксения Федоровна смотрела на него спокойно, закрыла глаза. Было похоже, что она засыпает. Потом сказала:

-- Ты уже обменялся, Витя. Обмен произошел...-- Вновь наступило молчание. С закрытыми глазами она шептала невнятицу: -- Это было очень давно. И бывает всегда, каждый день, так что ты не удивляйся, Витя. И не сердись. Просто так незаметно...

Ксения Федоровна позвонила через два дня Дмитриеву на работу и сказала, что согласна съезжаться, только просила, чтоб побыстрей. Ксения Федоровна была не так уж плоха. Устроили даже новоселье, пришли родственники. В конце июля Ксении Федоровне сделалось резко хуже и ее отвезли в ту же больницу, где она была почти год назад.
После смерти Ксении Федоровны у Дмитриева сделался гипертонический криз, и он пролежал три недели дома в строгом постельном режиме.

Что я мог сказать Дмитриеву, когда мы встретились с ним однажды у общих знакомых, и он мне все это рассказал? Выглядел он неважно. Он как-то сразу сдал, посерел. Еще не старик, но уже пожилой, с обмякшими щечками дяденька.

В финале повести Дмитриев выби-рал улучшение жилищных усло-вий, подтверждая слова его матери о том, что он давно уже совершил об-мен на житейские удобства всего лучшего, что было в его душе.

Критика
«Обмен» сразу сделал Трифонова советским писателем номер один. Об этом говорили восторг и ярость, с которыми читатели и критики набросились на эту маленькую повесть (а также на следующие вещи Трифонова, до «Другой жизни» включительно). Ругали и хвалили Трифонова за одно и то же — за быт. За то, что его герои живут мелкой и до обидного приземлённой жизнью.
Недовольны по мелочи, ссорятся по мелочи и счастливы тоже по мелочи. Обменять квартиру, защитить диссертацию, получить прибавку к жалованью, устроить сына в институт. Одолжить у брошенной женщины деньги на лечение матери. В санатории переспать с медсестрой, а потом чинно вернуться к жене. После смерти мужа тут же найти себе женатого, но очень умного и доброго друга. «Где же большие цели? — спрашивали критики, в том числе и неглупые. — Как не стыдно писать о тупых, злых мещанах?»
Люди узнавали себя и брезговали собою узнанными.
Трифонов с добродушной серьёзностью объяснял, что слово «мещане» ничего плохого в себе изначально не содержит, оно означает «горожане». И никаких «мещан в плохом смысле слова», то есть людей тупых и злых, в его повестях нет. «Но ведь и в самом деле, — писал Трифонов в каком-то интервью, — отрицательная Лена из «Обмена» вовсе не отрицательная. Не изменяет мужу, не предаёт друзей, не обвешивает покупателей. Она любит мужа и дочь, заботится о семье, её ценят на работе, она даже соавтор учебника!» (цитирую по памяти, но близко к тексту). Конечно, Трифонов посмеивался над своими критиками. Ему важно было не кто человек снаружи, а что он такое внутри, в душе.


title: Скачать презентацию или конспект Казачий фольклор

extracted_text:
Ты зимой чудесен,
Летом – щедр, как в сказке.
Край стихов и песен,
Край наш Краснодарский
                 Урок кубановедения                              3 класс      Казачий  фольклорЧекминева Наталья Павловна учитель начальных классов МБОУ-СОШ №20
Слово «фольклор» появилось в XIX веке,
пришло из английского языка. Сегодня им пользуются везде. Оно в буквальном переводе означает «народная мудрость», устное народное творчество.
устное
из уст в уста
народное
автор - народ
творчество
создано в результате труда
Фольклор

Музыкальный	   танцевальный        словесный
Пословицы и поговорки.
   Пословица			  Поговорка
-краткое, мудрое 		          -меткое суждение;
суждение о жизни;		          -часть суждения,
-содержит поучительный 	          незаконченное предложение
смысл;			          -дает оценку поступкам
-законченное суждение;	          человека, но не поучает;
-характеризует поступки             -выражает чувства.
человека, их образ жизни;
-украшает нашу речь.
                                          Заруби себе на носу.
Игра: «Подбери пословицу»
Сказала Нина что-то  по секрету своей подруге. Та не утерпела и рассказала своей соседке по парте, которая в свою очередь поделилась еще с кем-то. Вскоре об этом знали все.
    (По секрету – всему свету)
Попросили родители свою дочь посидеть с младшим братом. Девочка пригласила к себе подруг. Они разыгрались и забыли про малыша.
     (У семи нянек – дитя без глаза)

Игра: «Подбери пословицу»
Коля смотрел, как дети катались с высокой горы. Ему тоже захотелось. Но он видел, как тяжело ребята поднимались в гору, зато радостно слетали вниз.
(Любишь кататься – люби и саночки возить)
Саша решил собрать из конструктора  модель самолета. Сначала у него ничего не получалось. Но Саша был настойчив и терпелив – и самолет готов.
(Терпенье и труд все перетрут. Без труда не выловишь и рыбку из пруда)

Фольклор

Музыкальный	   танцевальный        словесный
								-поговорки
								-пословицы
Фольклор

Музыкальный	   танцевальный        словесный
         песни					-поговорки
								-пословицы
«Плясовые припевки».
	Сербияночку танцую,
	Сербияночку пляшу,
	Кто лучше меня пляшет,
	То, пожалуйста, прошу
Физминутка
На носок, на каблучок
Так танцуют казачок -2 раза
И кружитесь, не ленитесь,
Когда надо, поклонитесь
Фольклор

Музыкальный	   танцевальный        словесный
        -песни					-поговорки
-плясовые припевки				-пословицы
       -частушки
								 -сказки

Фольклор

Музыкальный	   танцевальный        словесный
        -песни					-поговорки
-плясовые припевки				-пословицы
       -частушки                                                -сказки
                                           танцы

Соедините  отрывок из произведения народного творчества с названием жанра.
Хоть с хаты тикай                                                                Сказка

Нэ лае, нэ кусае, а в дом нэ пускае.                               Плясовая припевка

Где кто родился – там и пригодился.                             Поговорка

Трам, там, тада – рада,
	Танцевать красиво надо.
	Топну так, топну так, -
	Так танцуют наш гопак.                                                      Загадка

Давным – давно началась эта история.
	Жили в нашем селе два брата. Один весёлый,
	да дельный, другой - … .                                                     Пословица

Домашнее задание.
Запишите пословицы, поговорки, которые используют в речи ваши родные, узнайте и запишите народные песни, которые поют в вашей семье.

  Спасибо за урок!!!


title: Скачать презентацию или конспект Урок чтения

extracted_text:
Урок чтения в 1 классе
Чтение слов, текст с изученными буквами, скороговорки, загадки.
(Закрепление)
МБОУ СОШ №2 им .В.В. Дагаева г.Лосино-Петровский
Подготовила Кузнецова Е.А., учитель нач.классов
На какие  группы можно разделить все согласные звуки?

Глухой
Твердый
парный
Звонкий
Мягкий
Не имеющий пары
На какие 2 группы можно разделить все гласные звуки?

Указывает на твердость согласных звуков
(а, о, ы, у)
Указывает на мягкость согласных звуков
(я, и, е)
В каких случаях и какие гласные буквы, обозначают 2 звука?
Я, Е
 (в начале слова, после гласных)
Буква заблудилась
На виду у детворы, крысу красят маляры
Жучка будку не доела, не охота надоело
Угадай и проанализируй
Кот живет у нас на крыше,
А в чулане живут …..
Не поедет без бензина
Ни автобус, ни …..
(машина)

Новый материал
Поспешишь - людей насмешишь

Встанешь пораньше, шагнешь подальше

Без терпенья, нет ученья

Загадки
Трещит, а не кузнечик,
Летит, а не птица,
Везет, а не лошадь

самолет
Сама не ем, а людей кормлю

ложка
Самостоятельная работа
по букварю
Итог урока
Что вам понравилось?


title: Скачать презентацию или конспект С.Я  Маршак

extracted_text:
С. Я.Маршак

Презентация
учителя русского языка и
литературы
МБОУ «СОШ №48»
г. Перми
Колбиной Галины Ивановны
Цель урока:
   На основе произведения научиться выразительно читать, развивать речь, обогащать словарный запас.
   Сформировать умения анализировать, делать выводы.
С. Я. МАРШАК-
   ПОЭТ, ПЕРЕВОДЧИК, ДРАМАТУРГ, ЧЕЛОВЕК ВЫСОКОЙ КУЛЬТУРЫ И САМЫХ РАЗНООБРАЗНЫХ ИНТЕРЕСОВ И ЗНАНИЙ.

Родился 22 октября 1887 года в Воронеже в семье заводского            техника, талантливого изобретателя, поддерживавшего в детях       стремление к знаниям, интерес к миру, к людям. Раннее детство и школьные годы провел в городке Острогожске под Воронежем. Учился в гимназии. Учитель словесности привил любовь к классической поэзии.
СТИХИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
    Стихи Маршака для детей, его песни, загадки, сказки и присказки, пьесы для детского театра со временем составили сборник «Сказки, песни, загадки».
пьеса- литературное произведение, предназначенное             для постановки на сцене.                                  сказка

бытовая  волшебная  о животных

Кто герои этой сказки? Напоминают ли они героев народных сказок?
Расскажите о каждом из них.
 Что в пьесе- сказке       жизненно, правдиво, а        что неправдоподобно,фантастично?

Продолжите ряд:
добрая
трудолюбивая…

   Власть не ведает законов.
   Маленькая  капризница желает издавать свои законы природы.

    Продолжите ряд: своенравная избалованная…

Словарная работа
Канцлер- высшая государственная должность.
Глашатай- человек, объявляющий королевские указы.
Мантия- накидка, одеваемая поверх платья.
Астролог- гадатель по звездам, предсказатель.
Рескрипт- распоряжение.
Резолюция- решение, постановление.
Ходатайство- просьба.
Масленичные балаганы- постройки для
театрализованных представлений во время
Масленицы.

 Домашнее задание:
 1.Подготовьте
инсценированное чтение
пьесы.
 2.Перескажите кратко
содержание пьесы-сказки.
… Эта сказка заставляет поверить в то, что чудеса         обязательно случаются. Стоит только захотеть, статьхорошим, чистым, честным- и зацветут для тебя подснежники в январе и ты будешь счастлив… М. Алигер.


title: Скачать презентацию или конспект Н.В. Гоголь

extracted_text:
200 – летиюН. В. Гоголя  посвящается

Знаю, что моё имя после меня будет счастливее меня.
               Н.В. Гоголь
            Приглашение       в паломничество по                        святым местам.    Николай Васильевич Гоголь часто называл себя путником и считал своим домом дорогу. Он, действительно, много путешествовал, но всё – таки есть несколько мест на земле, которые были для него не только времен -ным местом отдыха в пути.         Гоголя нельзя представить без Васильевки, без Диканьки,  без Сорочинец, где он родился,  без Петербурга, где  стал писателем, без Рима, где Николай Васильевич прожил с перерывами десять лет и писал «Мёртвые души», без  Москвы, где он умер и похоронен.        Давайте же отправимся в путешествие по  страницам   жизни  великого писателя, погрузимся в мир, окружавший его с детства, вглядимся в живые черты тех мест, которые помнят его.

           Музей Н. В. Гоголя.В 1929 году, в год 120-летия великого писателя в Сорочинцах был открыт литературно-мемориальный музей Н. В. Гоголя. На мраморной плите надпись, что раньше здесь стоял домик надворного советника Трохимовского, где родился Гоголь. Нетрудно догадаться, что домик тот не пощадила война, потому что места эти находились в зоне гитлеровской оккупации. Современный музей сооружён уже в послевоенное время. Но вот что непонятно: почему, собственно, Гоголь родился в чьём-то чужом домике, а не в имении отца своего, коллежского асессора Василия Афанасьевича Гоголя-Яновского, не в собственном доме, а на стороне?

Сюда Мария Ивановна, мать Николая Васильевича приехала, чтобы спасти дитя, потому что двое предыдущих детей её родились мёртвыми. Мальчик был необыкновенно слаб и худ, но выжил. Опасаясь за его жизнь, целых 6 недель наблюдал его доктор, и  спустя два месяца мать с ребёнком отправились в родную Васильевку.  О новорождённом доктор сказал: «Славный будет сын!» Он, конечно, имел в виду  жизнь и здоровье, но получилось так, что слова обрели иной смысл, и сын Марии Ивановны и Василия Афанасьевича стал славным сыном России.
     Сорочинцы.
     В благодарность               Богу…

   По семейному преданию Василий Афанасьевич и Мария Ивановна в благодарность Богу за рождение сына построили церковь и назвали мальчика в честь Николая Чудотворца, перед чьей иконой молилась мать.
              Отец Гоголя, Василий ещё попросту назывался Васютой, объявил отцу и матери, что знает, кто его суженая. Выяснили: по пути на богомолье пришлось им заночевать  на постоялом дворе, где мальчику привиделся сон. Сошла к нему Царица Небесная, сообщила, какие болезни его ждут, а потом сказала Василию:  «Выздоровеешь ты , женишься, и вот твоя жена». Подняла руку, и увидел он у ног её ребёнка, сидящего на полу.О сне скоро все забыли, а зря…Как-то заехали к помещикам Кисяровским, к тетке по материнской линии. Тут кормилица вынесла в сад семимесячную малышку, Машеньку Кисяровскую.Взглянул на неё Васюта и сердце его защемило…

      Это был тот самый младенец, что виделся ему во сне! С тех пор жизнь его переменилась. При любой возможности  летел Васюта  к ненаглядной своей Машеньке, играл с нею в куклы и забавлял всякими игрушками, строил карточные домики и сочинял стихи. И было так многие годы, пока девочке не исполнилось 13 лет. Молодому человеку приснился новый сон: будто через боковые двери алтаря вышла навстречу ему дева в белом платье , с короной на голове и, показав рукой в левую сторону,  сказала: «Вот твоя невеста!»           Оглянулся он и увидел девочку в белом платьице, сидящую за работой перед маленьким столиком, - Машеньку. Без промедленья отправился просить руки. И совершается помолвка,  но с условием, что свадьба – через год. Но через месяц он вновь - у ног её родителей. Священник обвенчал их в сельской церкви. 17 лет в любви и заботе друг о друге прошли незаметно.

            Хутор Купчинский или Яновщина, позже Васильевка – родное гнездо, имение родителей Гоголя, где 14-летняя Машенька нашла своё счастье с 28-летним Василием Афанасьевичем Гоголь-Яновским. Из их 12 детей выживут только 5: Николай и 4 сестры: Мария, Елизавета, Анна и Ольга.
               Из сыновей дольше всех прожил Иван, он был на год моложе Николая. Андрей и Дмитрий умерли младенцами.

Гоголь поздно научился говорить (в три года) и очень стеснялся вначале говорить на людях. Он  очень привязан был к брату Ивану, с которым они учились в полтавском поветовом училище. Иван часто болел, и родители взяли его домой. Гоголь лишился брата, когда ему было 10 лет. Он  сильно плакал, сочинил поэму «Две рыбки» о брате и о себе, где скорбел о смерти одной из них.

             Отец Гоголя увлекался  театром.В имении Трощинского для этого специально  было построено здание. Василий Афанасьевич  играл в пьесах, оформлял спектакли, помогал в шитье костюмов. Вместе с ним на подмостки сцены поднималась и Мария Ивановна. После отца Гоголя остались две комедии, он писал и стихи. В парке у него был грот «отдохновения», выложенный из камней.

Столовая в доме Гоголей.
В  родительском доме Николашу окружали тепло и любовь ближних. В 1818 году отец отвёз сыновей: Николая и Ивана в Полтаву, в поветовое училище. За всякую провинность там жестоко наказывали, а случалось,  и  пороли..

Уроки не оставили добрых воспоминаний. Про Гоголя часто писали, что он «туп» и «средствен». Учителя не брезговали подношениями: штофом водки, поросёнком, иногда и мешком муки. Жалованье у них было мизерное, поэтому хорошие учителя там не задерживались.

Полтавское поветовое
             училище.
После смерти Ивана отец забрал Николая домой:  родители боялись за его здоровье.В 1821 году его определили в Нежин, в гимназию высших наук, которую ещё называли лицеем. Оттуда вышло много замечательных людей.

Появление Гоголя в лицее  (в гимназии) запомнилось однокашникам как комическое зрелище: новичок был укутан в шубы, свитки. Одеяла. Их долго развязывали, а когда, наконец, развязали, глазам предстал невзрачный мальчик с длинным носом, пугливо озирающийся по сторонам. Из его ушей торчала вата.

Нежинская гимназия
           Он сразу забился на последнюю парту и просидел там несколько лет, ни с кем не вступая в близкие отношения, никому не поверяя своих сердечных тайн. Нелюдимость, скрытность  заработали ему прозвища «таинственный карла», «мёртвая мысль». Гоголь не отличался успехами в науках, особенно в языках, не было видно его и в играх, в разного рода шалостях. Его литературные опыты тоже не вызывали восторга. Свои первые произведения: трагедию «Братья Твердиславичи» и поэму «Ганц Гюгельгартен» Гоголь уничтожил.

     В Нежине. Пробы пера.
Увлечения Гоголя.
     Гоголевское затворничество закончилось, когда в гимназии открылся театр. Гоголь расписывал роли для исполнителей, рисовал декорации, сооружал подмостки, делал бутафорские вещи и даже шил костюмы. Тут пригодился его васильевский  опыт вышивания по тюлю. Естественно, что он играл почти в каждом спектакле. Актёрский талант  Гоголя  (говорили талант передразниванья) здесь раскрылся полностью.
       Гоголь был одинаково хорош во всех ролях.  особенно ему удалась роль госпожи Простаковой в комедии Фонвизина «Недоросль». В этой роли он своей игрой вызывал у зрителей смех  и слёзы .Им было жаль невежественную госпожу Простакову, которая страдает от своей безмерной любви к сыну.
        Но актёрская карьера не манила Гоголя – он мечтает о литературном поприще.
        Главным святилищем для него была библиотека – 7 тысяч томов. Здесь он и сам на добровольных началах состоял библиотекарем. Долгие часы проводил за «Историей Государства Российского» Н. М. Карамзина.
«Забирайте с собою из юности в зрелое мужество всё, что можете унести – не подберёте потом!»                       Н. В. Гоголь
В имении Васильевка отношения между господами и крестьянами были не такими, как везде. Не слышно было  ни о телесных наказаниях  на конюшне, ни об унижении крепостных, ни о глухоте к страданиям мужика. Гоголь даже просил  свою матушку отпустить крепостных на волю, но она боялась осуждения со стороны соседей -помещиков.Мария Ивановна сильно любила сына. При его приездах часто устраивала балы для соседей. Николай хотел,  чтобы и крепостные погуляли.Вот однажды произошла любопытная история, которая передаётся из поколения в поколение.

Ушёл с  барского обеда Николаша  и приказал поставить во дворе большие столы, прикатить бочку водки и подать мужицкую закуску : сало, мёд,  яблоки. Он созвал «всю голоту : нехай гуляют!» Такое веселье во дворе пошло! Вот кличет Гоголь одного парнишку, даёт ему надеть свой костюм: рубашку, жилет, шляпу и говорит: «Иди погуляй под  панскими  окнами!»Прогуливается парнишка, а тут его горничные и увидели, барыне,  матери  Николая Васильевича, доложили. Она рассердилась. А Николай заступился: «Я сам его послал, пусть мой костюм с вами погуляет!»

        Ещё в Нежинском лицее Гоголь мечтает о дальней дороге в Петербург,  куда он и приезжает в 1828 году (накануне Нового  года). Из – за Пушкина, из желания жить рядом с ним и ехал он в столицу. Пушкин, тогда ещё не женатый, вёл рассеянную жизнь. В тот вечер, когда Гоголь навестил его, он отсыпался после затяжной карточной игры.  Слуга не пустил молодого человека, сказав, что «хозяин почивают». «А что, всю ночь работали?» - спросил Гоголь. Слуга только махнул рукой и закрыл дверь.         Гоголь был разочарован северной столицей. Первое его письмо домой было мрачно, всё покрыто какими – то водяными пятнами или слезами, строчки съезжали вниз, наезжали одна на другую. От чернил остались кляксы.

«Пришлось приняться за ум, за вымысел…»

            Первые месяцы жизни в Петербурге – месяцы безделья, поисков службы и проживания маменькиных денег. Начались поиски места в журналах. Появились кое – какие литературные замыслы…
В письмах к матери Николаша просит сообщить ему обряды и обычаи малороссиян, описания платья, носимого крестьянскими  девками, до последней ленты, а также сведения о колядках, о русалках, об Иване Купале, о духах и домовых.Это первые намёки на грядущие «Вечера на хуторе близ Диканьки».

      Книга получилась очень весёлая. Едва Гоголь появился в дверях типографии, наборщики принялись фыркать и прыскать со смеху.
       «Вечера на хуторе…» показались всем необыкновенно интересными и поэтичными.
        Молодой, доселе неизвестный писатель рассказывал о природе Украины, её людях, их нравах и обычаях. И в каждой истории слышались отзвуки  старинных преданий, народных сказок. Откройте и прочитайте «Сорочинскую ярмарку»  или «Пропавшую грамоту»!
         С «Вечерами…»Гоголь вышел на литературную дорогу. Его приняли как равного В. Жуковский, С. Аксаков  и сам Пушкин.
«Истинно весёлая книга»,- такой отзыв  дал   А.С.Пушкин

Популярность Рудого Панька.
Книга была написана  под псевдонимом Рудого Панька, «пасичника». Но очень скоро узнали автора «Вечеров…», это Николай Гоголь – Яновский, недавний студент, приехавший с Украины. Его и приняли сначала за весёлого украинского Пасичника, который отныне будет тешить публику и развлекать её историями из прошлого малороссиян.
«Заколдованное место»

Много в сочинениях Гоголя загадочного, таинственного, заколдованного,  удивительного. «Заколдованные места»   и сейчас встречаются на Украине. Сразу за селом (бывшей Васильевкой)   виднеется  лес, спускающийся к реке. Он словно наплывает  на вас  по мере приближения. Тёмная его стена становится всё выше и выше, она встаёт до неба.  И когда ты въезжаешь под купы деревьев, лес сразу поглощает, проглатывает   тебя,  и  ты оказываешься во власти  его безмолвия, его пугающего безлюдья.           Сюда, в этот лес не ходят ни по грибы, ни по ягоды, хотя такого добра тут вдоволь. Сюда не ездят отдыхать в выходные дни. В сыром нутре этого урочища множество змей, они играют тут свои свадьбы, раздаются из утробы леса какие – то голоса, и народ боится этого места, обходит его. Поэтому нетронутой стоит трава, пышно цветут цветы, птицы собираются сюда на свои игрища… А людей не видать… Тихо. Глухо. Пустынно…
             Вмешательством , вторжением фантастического мира в реальные людские дела отмечены повести «Пропавшая грамота», «Заколдованное  место, «Вечер накануне  Ивана Купала», «Страшная месть», «Ночь перед Рождеством», «Майская ночь или утопленница», «Вий».

«Майская ночь или утопленница»

     Сам род Гоголей – Яновских происходил из духовного звания. Прадед Николая Васильевича, отец Иоанн ( Ян ) имел свой приход в Кононовке.         Вот почему в произведениях Гоголя так много дьяков, поповичей.          Вспомните дьяка Диканькинской церкви Фому Григорьевича, автора  «Вечера накануне Ивана Купала»,  «Пропавшей грамоты»  и «Заколдованного места».

Цикл «Миргород»

   В  1835 году вышли из печати «Арабески» и «Миргород».В  сентиментальных и романтических повестях миргородского цикла «Старосветские помещики»,   «Повесть о том , как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» -  идиллия с несложными интересами, простыми радостями на лоне щедрой природы
                В Полтаве, в Миргороде, в Сорочинцах и Диканьке Гоголя считали важной птицей, так как в подорожной значилось, что он адъюнкт-профессор. Это сбивало с толку многих станционных смотрителей: непонятное им слово сильно смахивало на адъютанта. Гоголь не старался разочаровывать стражей почтовых станций. Он скромно присаживался на лавку в прихожей, протягивал свою подорожную и осматривал картины на стенах, а то просил показать ему ближайшие строения, конюшню, спрашивал, сколько на станции лошадей, чем их кормят. Это внушало подозрения .

           Платье на нём было петербургское, одет был по последней моде. Да ещё ехал с ним вполне приличный господин В. Пащенко (товарищ по Нежину). Они, понимая, что их принимают не за тех, кто они есть, быстро входили в свои роли.              Иногда Пащенко заезжал вперёд, стараясь опередить появление Гоголя на новой станции, и намекал, что ожидается важный чиновник, но держится очень скромно, себя не выдаёт, ничего не требует, но в его портфеле очень важные полномочия. Это позволяло приятелям добираться от Москвы до Полтавы безо всяких препятствий.  Так разыгралась на русских дорогах репетиция    «Ревизора».Сюжет пьесы Гоголь выпросил у Пушкина и выдал одним махом  в 1835 году.

            Гоголь много лет жил вдали от родины, в Италии, но не переставал думать  о России. Всё наболевшее он излил в своём произведении «Мёртвые души». На первый взгляд казалось, что автор, как и прежде описывает смешных чудаков: скрягу Плюшкина, грубого Собакевича, бесшабашного Ноздрёва, мошенника Чичикова.  Но за этими, почти карикатурными фигурами встала правдивая, обличающая картина жизни в царской России.  -Боже, как грустна наша Россия!- сказал Пушкин, прослушав первые главы новой книги Гоголя.

«Мёртвые души»
  Гоголь зорко взглянул –

  вот те мертвые души:
Все закрыли глаза,

    запечатали уши.
Поглотили их души земные пристрастья
Гоголь жизнь описал, обнажил эти страсти.
Поэма о России.

Общество негодовало: «Предприятие Чичикова –уголовное преступление…вот он выставил его теперь, и пойдут другие брать пример и покупать мёртвые души».Другие кричали: «Цена два с половиною, которую он даёт за душу, возмущает…Этого ни во Франции, ни в Англии и нигде нельзя позволить…»

«Похождения Чичикова,  илиМёртвые души»
              Живя в долг, не имея собственного угла,  Гоголь привык обходиться самым насущным, не думая об удовольствиях. Он отказался в пользу матери от своей доли в имении, посылал деньги сёстрам, раздавал их в Васильевке, помогая тем, у кого пал скот или покосилась хата, кто от болезней или от неурожая впал в бедность. У Гоголя в имуществе не было ни одной вещи дороже 15 рублей.     Он пожертвовал  немалую сумму (2533 рубля ) бедным молодым людям, занимающимся наукой и искусством. Его остаток от продажи «Мёртвых душ» - 170 рублей.При нём постоянно была только одна движимость и недвижимость – его портфель с рукописями. Это было его имущество и богатство. К нему присоединялся один дорожный чемодан.

             Шёл 1852 год. Приближался великий пост. Гоголь отказался от скоромного, чего раньше никогда не делал, сделался худ и бледен, никого не принимал. Второй том «Мёртвых душ кажется ему незавершённым, и он сжигает его. Само сожжение произошло в трезвом уме и при ясной памяти. Гоголь бросил в огонь не все бумаги, а лишь те, которые обрёк уничтожению.Счёты с творчеством и жизнью были были кончены. Гоголь заплакал. Он уже не ел, не пил ничего, кроме воды, лежал на постели лицом к стене и ждал смерти. В 11 часов вечера 20 февраля 1852 года он поднял голову и отчётливо произнёс: «Лестницу!  Поскорее лестницу!» Это были его последние слова.

   В официальном документе о смерти коллежского  асессора Гоголя было написано, что он умер от простуды. Другие считали, что это тиф. Кто-то полагал, что у него воспаление кишечника. Иные подозревали у него умственное расстройство. Терялись в догадках и врачи, лечившие Гоголя или  пытавшиеся его лечить.            Душа Гоголя устала бороться с собой, со слабостью телесных сил, не позволявших ему закончить титаническую работу над «Мёртвыми душами».Он не хотел войти в храм искусства неряшливо одетым. Но  войти в него так, как хотел, уже не имел сил.

Могила Гоголя у стен Даниловского монастыря

         Гоголь отчаянно боялся умереть ,  а ещё больше - быть похороненным заживо. В 20 годы  обратили внимание на плачевное состояние могилы великого писателя и решили перенести его прах от стен Даниловского монастыря. Была организована  специальная  комиссия по перезахоронению останков Гоголя.Внутренняя обшивка гроба оказалась изодранной в клочья. Несчастного и впрямь погребли в состоянии литаргического сна! Очнувшись, он пытался выбраться из гроба, но напрасно. Настоящий конец наступил из-за недостатка воздуха. Хотя писатель неоднократно просил не хоронить его, пока у трупа не появятся признаки разложения, тело поспешили опустить в могилу.
                  Члены комиссии по перезахоронению захотели что-нибудь оставить себе на память о великом Гоголе. Один взял неплохо сохранившийся жилет, а затем хвастался книгой «Мёртвые души», переплёт которой был изготовлен из жилета писателя. Кому-то захотелось взять  на память  сапоги покойника. Но по ночам стали мучить кошмары: приходил Гоголь и требовал сапоги. Пришлось обратиться за разрешением захоронить сапоги. После захоронения кошмары ушли. Но самое кощунственное было в том, что кое-кто из учёных мужей решил оставить череп писателя, и долго ходил слух, что Гоголя похоронили без головы.

Гоголь – мудрая птица, ты достигнул венцаПод ногами твоими поднялась лестница.Бог, откинув покровы, дал узреть грешный мир,Понял ты основное, сатана – их кумир.Сатана миром правит, ты отверг его властьИ своею рукою загасил жизни страсть.Это сильный поступок, это выбор пути,Ты решил жизнь задуть, как свечу,   и уйти.Как решил, так и сделал, сам себе став судьёй.Гоголь – гений, пророк с необычной судьбой.                                  Галина Головина


title: Скачать презентацию или конспект «Ночь исцеления» Б. Екимов

extracted_text:
Урок внеклассного чтения
Борис Екимов
«Ночь исцеления»
Учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ№ 2 г.Унеча
Брянской обл. Захарчук А.И.

            ЕКИМОВ
     Борис Петрович
   Родился 19.11.1938, г. Игарка Красноярского края

Работал токарем, слесарем, наладчиком, электромонтером на заводе, строителем в Тюменской области и в Казахстане, учителем труда в сельской школе.

Как прозаик дебютировал в 1965 году. В 1976 году был принят в Союз писателей России, а в 1979 году окончил Высшие литературные курсы.
За свою многолетнюю писательскую деятельность Борис Екимов создал более 200 произведений. Печатается в самых популярных литературных изданиях: «Наш современник», «Знамя», «Новый мир», «Нива Царицынская», «Россия». Наиболее заметный интерес у читательской аудитории вызвали публикации Б. Екимова в «перестроечные» годы на пике тиражности «толстых изданий»: сборники рассказов «За теплым хлебом», «Ночь исцеления», романы «Родительский дом», «Пастушья звезда».

Вы рано стали читать?

 – Да, года в четыре. Но не потому, что семья была такая уж образованная. Отца я не помню, он умер, когда я был совсем маленьким. А маме было не до чтения. Это просто счастливая случайность: выучила меня читать соседская девочка.

– Что из прочитанного в детстве вам особенно полюбилось?

 – Сказки. Записки путешественников, «Дерсу Узала». Исторические повествования. Прежде чем что-то полюбить, я должен был еще очень многое прочитать, а тогда было чтение всего подряд. Книги поглощались совершенно стихийно. Если говорить о потрясении – это, конечно, русская классика. Но она пришла позднее. В школе скорее отбивали любовь к ней, и все получалось не в радость. Сейчас, бывая иногда в школах, встречаю прекрасных учителей. У нас в Волгограде есть учитель литературы Инна Маркелова. Недавно она пригласила меня в свою школу, и мне было приятно поговорить с ребятами. Их уровень, мне кажется, выше, чем у студентов нашего университета, где я тоже бывал.

– А как вы относитесь к разговорам о том, что дети ничего не читают и книга умирает?

 – Это неправда. Вот есть такая итальянско-российская литературная премия «Пенне – Москва». Маститое жюри отбирает трех авторов, а полтысячи молодых читателей – школьники и студенты – три месяца читают все произведения, отобранные на конкурс. Потом собираются вместе и голосуют. Я имел честь быть лауреатом этой премии и после ездил по московским школам, разговаривал с ребятами.
– О чем спрашивали?

 – Обо всем. И о книге, и о жизни. Ведь книга – это и есть жизнь. Запомнилось, как один мальчик после встречи сказал: «Спасибо вам за оптимизм. Нас все время пытаются убедить, что мы живем в пропащее время, и все мы – потерянное поколение». А я им просто напомнил: милые мои, какие же вы пропащие, если вы живые.

Оказывается, что и таких простых слов некому детям сказать.

 – Настоящая литература это всегда говорит, и не устает повторять, и должна повторять. Вот лежит у меня на столе «Война и мир». Помните сцену, где Андрей Болконский на Аустерлицком поле думает: они хотят меня убить, чтобы я не видел это небо. А через несколько страниц – Николай Ростов: как я хочу жить, а они хотят меня убить. Вся настоящая литература – об этом. Иначе нет смысла писать.

Первое впечатление о рассказе
1) Какое впечатление произвёл на вас рассказ «Ночь исцеления»?
2)Кого бы вы назвали главным героем? Почему?
3)Почему баба Дуня нечасто гостила у своих родных?

Какой вы увидели бабу Дуню?

Что же произошло с ней во время войны?
 Откуда мы об этом узнаём?

Что вы знаете о жизни
в городах и сёлах
 во время войны?

Продолжите формулировки:
1) Внук бабы Дуни Гриша посчитал себя…

2) Гриша способен…

После первого исцеления бабушки Гришу трясло, почему-то было холодно. «Он сидел у печки и плакал. Слёзы катились и катились. Они шли от сердца, потому что сердце болело и ныло, жалея бабу Дуню и кого-то ещё…»

Кого же жалел мальчик?

Как вы понимаете
заглавие рассказа?
О каком и чьём
исцелении идёт речь?
Какой эпиграф вы бы подобрали к рассказу?
«Боль войны жива в народе»
                               (А.Селезнёв)
«И дольше века длится день»
                               (Ч.Айтматов)
«И ходит по Земле Босая память»
                               (Е.Исаев)
«Не бывает совсем не пострадавших от войны»(Н.Стручков)

"Боль войны
жива в народе"

Использованные ресурсы:
Журналы «Литература в школе»,2000-2003 гг.
Читательский дневник. Иду в 7 класс. – Саратов :Лицей,
2008 г.
http://ps.1september.ru/articlef.php?ID=200208520
http://www.volgograd-art.ru/literatura/ekimov/index.shtml


title: Скачать презентацию или конспект О комическом в литературе

extracted_text:
О комическом в литературе
Презентация к уроку в 6 классе
Нарвская Православная гуманитарная школа
Учитель Чалых Наталья Петровна
Смех затрагивает все стороны человеческой жизни, мы смеемся, когда нам хорошо, когда не хотим показать собственный страх, боль, переживания и др.   С помощью смеха мы освобождаемся от страха, волнения. И в тоже время смех имеет большую социальную значимость. Смех является категорией понимания. Например, юмор студентов может понять лишь студент, смеховая культура того или иного общества несет свои специфические черты. Одновременно с этим, смех можно рассматривать как понимание того, каким образом можно решить проблему, как выйти из сложной и запутанной ситуации.
Юмор
В современных исследованиях понятие «юмор» имеет два значения. В узком смысле юмор обозначает один из видов комического, который, как правило, характеризуется сочувственным отношением к объекту насмешки. В широком значении под юмором понимают способность человека или социальной группы воспринимать комическое во всем его разнообразии.
Остроумие – это талант
Активная, творческая форма чувства юмора - остроумие. Если юмор - это способность к восприятию комизма, то остроумие - к его творению, созиданию. Остроумие - это талант так концентрировать, заострять и эстетически оценивать реальные противоречия действительности, чтобы нагляден, ощутим стал их комизм. Например, в студенческой среде всегда популярны, так называемые «душа компании», «шуты», которые всегда подшучивают над однокурсниками и преподавателями. У таких студентов не бывает проблем с учебой и в отношениях на курсе, они легко выходят из нелепых ситуаций, потому что в любой проблеме видят комическое и смешное, а самое главное помогают увидеть это другим
Давайте смеяться
Источником сатирического смеха служат пороки, недостатки как таковые, а юмор исходит из той истины, что наши недостатки и слабости — это чаще всего продолжение, утрировка или изнанка наших же личных достоинств.
Природа комического
Основные приемы комического: эзоповский язык, иносказание, деформация, неожиданность, несоответствие, недоразумение и прием разоблачения посредством анахронизмов.
Комические произведения
 Жанр юмористических рассказов в творчестве Чехова появился раньше других.Одними из первых юмористических рассказов Антоном Павловичем Чеховым были написаны рассказы «Письма к ученому соседу» и «Шведская спичка».
Ирония
Ирония является выражением объективного контраста, скрывающего за собой субъективность. В иронии смешное скрывается под маской серьёзности — с преобладанием отрицательного (насмешливого) отношения к предмету; в юмор серьёзное — под маской смешного, обычно с преобладанием положительного («смеющегося») отношения. Сложность иронии лишь формальная, её серьёзность — мнимая, её природа — чисто артистическая;
Сатира
Достаточно близко к сфере смешного стоит сатира. Сатира появляется при условии перехода из царства рассудка в сферу морали. Здесь «бесконечно-малое», ничтожное, лежащее в основе смеха является не заблуждением, а пороком или злом и вызывает уже не удовольствие, а негодование. Смех перестает быть смехом - он трансформируется в осмеяние и моральное неодобрение.
Юмор, ирония, сатира, пародия, сарказм предстают как формы целостного смеха
Юмор, ирония, сатира, пародия, сарказм предстают как формы целостного смеха


title: Скачать презентацию или конспект Творчество Н.Д. Наволочкина

extracted_text:
   Выполнила: Пилецкая Екатерина Анатольевна, учитель русского языка и литературы Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Георгиевка муниципального района имени Лазо Хабаровского края
с. Георгиевка
 2013 г.
“ТВОРЧЕСТВО ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО ПИСАТЕЛЯ Н.Д.НАВОЛОЧКИНА (90 ЛЕТ)”
Детскому писателю – дальневосточнику  Николаю Дмитриевичу Наволочкинуисполнилось 90 лет
Н.Д. Наволочкин – лауреат премии губернатора Хабаровского края в области литературы и искусства, ветеран Великой Отечественной войны, орденоносец, Почётный гражданин Хабаровска, член Союза писателей
Жизненный путь
Николай Дмитриевич Наволочкин родился 5 января 1923 года в посёлке Николаевка амурской области Хабаровского края

В 1941 году был призван в армию, прошёл курсы радистов, а затем попал в роту связи стрелковой дивизии
Так началась война
В марте 1943 года во время боя в селе Кочетовка Курской области Николай Наволочкин вызвал огонь по танкам, ворвавшимся во двор дома, где находилась рация, и подбил один из танков.
Ордена и медали Н.Д. Наволочкина за боевые заслуги перед Родиной
Интересный собеседник, прекрасный рассказчик, Николай Дмитриевич всю свою жизнь посвятил детям, творчеству, книгам

Всю свою жизнь писатель прожил в Хабаровске, работал редактором журнала “Дальний восток”.
В 1995 году Николаю Дмитриевичу присвоено звание “Почётный гражданин Хабаровска”
20 августа 2012 года имя Николая Дмитриевича было присвоено Хабаровской Краевой детской библиотеке

5 января 2013 года Николаю Дмитриевичу исполнилось 90 лет

Губернатор Хабаровского края Шпорт Вячеслав Иванович поздравил юбиляра с днём рождения
В каждой книге Николая Дмитриевича мудрость, доброта, искренность и глубина жизненного смысла, а ещё его книги любят за историческую правду, открытость и простой язык.
Читайте! Читайте! Читайте!
Андрейка - путешественник
Волшебная щука
Караси
Знакомые кота Егора
По особым поручениям
С кем меняться судьбой
Как исправить единицу
Бор-Бос поднимает паруса
Каникулы кота Егора
Жди ракету
Амурские вёрсты
Жили - были
Ручка из берёзового сучка
Дело о полутора миллионах
Полудница Акуля
Откуда течет Морошка
Как лечили Деда - Мороза
Сказки – повести, рассказы, повести, сказки, стихотворения, романы.
Удивительные герои повести – сказки Н.Д. Наволочкина “Знакомые кота Егора”
Петух Петя
                             Собака
                              Пустобрешка
Щенок Черныш

                  Коза Марта
Курицы: Пеструшка, Хохлатка,
Белушка
Кроссворд “Знакомые кота Егора”
Какое имя хотела дать Галя щенку?
Кого поймать считал своим долгом кот Егор?
Как звали зверька, которого поймал кот Егор?
Занятие – увлечение, которое любил Андрей?
5. Чудо современной технике, о котором мечтал кот Егор?
6. Аппарат для выведения цыплят
7. Как называется занятие, о котором мечтал щенок Черныш?
Ответы на кроссворд
Наслаждайтесь книгами автора. Минуты чтения подарят вам любовь, радость, доброту

Используемые интернет ресурсы:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Наволочкин,Николай, Дмитриевич.
http://hab.mk.ru/news/2013/01/05/794802-habarovskiy-pisatel-nikolay-navolochkin-otmechaet-90letniy-yubiley.html.
http://lib.rus.ec/a/110857.
http://www.moigorod.ru/news/details.asp?rnd=fawH4T&n=2146435495.
http://www.llr.ru/razdel4.php?id_r3=53&id_r4=1308&simb=?.


title: Скачать презентацию или конспект «Ревизор» Н.В. Гоголь

extracted_text:
Николай Васильевич Гоголь комедия«Ревизор»
Приложение № 1
Какой из вариантов происхождения сюжета комедии «Ревизор» верный:

А) придуман Н. В. Гоголем

Б) подарен автору А.С. Пушкиным

В) взят из других источников ( книг, газет)
Вариант ответа: Б
Разоблачение нравственных и социальных пороков чиновничества в комедии «Ревизор»
Словарь:
порок – предосудительный недостаток, позорящее свойство.

чиновник – государственный служащий, имеющий чин, служебное звание.

разоблачать – открыть , обнаружить.

(С.И. Ожегов.
Словарь русского языка)
«…собрать все дурное, какое только знал, все несправедливости, какие делаются в тех местах, и в тех случаях, где больше всего требуется от человека справедливости, и за одним разом над всем посмеяться…»
Н. В. Гоголь
Отметьте черты, не характерные для чиновников – персонажей комедии
А) взяточничество
Б) халатность
В) страх перед начальством
Г) глупость
Д) гостеприимство
Е) использование служебного положения в личных целях
Ж) уважение
З) добросовестность
«Смех –это единственное честное лицо в комедии» Н.В. Гоголь
Почему смех – это единственно честное лицо в комедии?
Кластерграфический систематизатор знаний – «тема – ключевые слова»
1 тема -  виды драматических произведений

2 тема -  театр

3 тема -  композиция комедии «Ревизор»

4 тема – чиновники

5 тема  -  комическое в пьесе «Ревизор»
Задание:
Составить кластер по теме.
2. Выделить в нем ключевые слова, которые помогут ответить на вопрос «Почему смех- единственное честное лицо в комедии?»
Исследовательская работа«Пороки чиновников – персонажей комедии»
Задание:

Выяснить, какие пороки чиновников разоблачает автор в конкретных сценах.

Подтвердить свой ответ примерами.
 Отзывы о комедии
«…это пьеса остроумна и великолепно написана. Автор принадлежит к известным русским писателям.
Пьеса не заключает в себе ничего предосудительного.»
(Из заключения цензора).
«Ну и пьеска! Всем досталось, а мне- более всех!»

Николай I
пороки
Казнокрадство
     Мошенничество
          Произвол
              Взяточничество
                  Ложь
                     Бахвальство
                         Легкомыслие
                             Безответственность
                                 Тщеславие
                                      Лицемерие
                                            Трусость
«Ревизор» был комедией, где выведены на сцену «русские плуты».
Вскрыты общественные и нравственные пороки чиновничества.
Ярко и убедительно показаны взяточничество, казнокрадство, лихоимство, распространенные среди государственных чиновников.

Сопоставьте идейный замысел Н.В. Гоголя в комедии и его воплощение: «в комедии смех  - единственное честное лицо», главный обличитель пороков
 Задание: продолжите предложения:

Я понял, что…

Я понял, что смех…

Меня заставило задуматься…
 виды драматических произведений

Виды
драматических
произведений
драма
Траги
комедия
комедия
трагедия

театр
театр
актер
декорация
монолог
диалог
сцена
зритель
ремарка

Композиция комедии «Ревизор»

композиция

Письмо от
 А.И.Чмыхова
завязка
Сообщение о
прибытии
ревизора
кульминация
Развитие
действий

Проводы
 Хлестакова
развязка

Новости от
Бобчинского и
Добчинского
Чиновники

чиновники
Частный
пристав
Городские
помещики
полицейские
Чиновник
из Петербурга
почтмейстер

Попечитель
 богоугодных
 заведений

городничий
судья
Уездный
лекарь

смотритель
училищ

Комическое в пьесе «Ревизор»

Комическое
 в пьесе
«Ревизор»
Содержание
 ремарок

Содержание
 ремарок
Содержание
 ремарок
«Немая» сцена
Речь героев
Комические
 фамилии


title: Скачать презентацию или конспект А.С. Пушкин и образ Пугачёва

extracted_text:
Александр Сергеевич Пушкиниобраз  Пугачёва в представлении поэта
Выполнил:
Бражник Александр,
ученик 8б класса
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2»,
Астраханская область
2011 год
Содержание
Детство
Семья
Лицейские годы
В Михайловском
Н.А.Пушкина
Дети
Дуэль
Памятник
О Пугачёве
Образ Емельяна Пугачёва
Почему автор изменил характер Пугачёва
Прости, народ православный!

Детство Александра Сергеевича Пушкина
Александр Сергеевич Пушкин родился 26 мая 1799 года в Москве в дворянской помещичьей семье (отец его был майор в отставке) в день праздника Вознесения
Дом на Немецкой улице в
Москве, где родился А.С.Пушкин
Семья
     Отец, Сергей Львович Пушкин (1770-1838г.)
Мать, Надежда Осиповна Пушкина (1775-1836г.)
Сестра, Ольга Сергеевна Павлищева (1797-1868г.)
Брат, Лев Сергеевич Пушкин (1805-1852г.)
Лицейские годы
В 12 лет, Александра, получившего начатки домашнего воспитания,  отвезли учиться в новое, только что открывшееся,19 октября 1811 г. учебное заведение - Царскосельский Лицей под Петербургом, место, где располагалась летняя резиденция русских императоров.
В Михайловском
     Сразу после окончания Лицея в 1817 году, и вторично в 1819 г. после тяжелой болезни Пушкин приезжал в имение матери, село Михайловское Псковской губернии. В первые годы по окончании Лицея он б написал стихотворения "Деревня," "Домовому", "Чаадаеву", ода "Вольность", поэма "Руслан и Людмила".
Н.А.Пушкина
Жена, Наталья Николаевна Пушкина (1812-1863г.)
Урожденная Гончарова, вышла замуж за А.С. Пушкина в 1831г. Между супругами с самого начала сложились сердечные и дружеские отношения. К концу 1831г. Наталья Николаевна знакомится с Дантесом. При всей сдержанности в ее поведении с Дантесом, в светских кругах стала распространяться сплетня о ее, якобы, неверности мужу. Это послужило поводом к дуэли и смерти поэта.
Дети
Старшая дочь, Мария Александровна Пушкина (1832-1919г.)
Старший сын, Александр Александрович Пушкин (1833-1914г.)
Младший сын, Григорий Александрович Пушкин (1835-1913г.)
Младшая дочь, Наталья Александровна Пушкина (1836-1913г.)
Получила
Дуэль
 Пушкин вызвал Дантеса на дуэль
27 января 1837 года, в 5-м часу вечера, на Черной речке в Петербурге состоялась эта роковая дуэль, на которой Пушкин был смертельно ранен в живот.
Памятник А.С.Пушкину
Как представлен Пугачёв Пушкиным
Е.И. Пугачёв и история
Образ Емельяна Пугачёва в романе «Капитанская дочка»
Почему Пушкин изменил характер исторической личности

Е. И. Пугачёв в истории
Емельян Иванович Пугачёв родился в начале 40-х годов на родине Степана Разина  - в Зимовейской  станице на Дону. В годы Семилетней войны и русско – турецкой войн он храбро сражался и за успехи в службе получил чин хорунжего. В 1771 году Пугачёв дезертировал из армии, несколько раз был пойман, бежал. В августе 1773 года он направился на Яик и объявил себя «Чудесно спасшимся» императором Петром III.
Образ Емельяна Пугачева
«Век не забуду ваших милостей»

«Улица моя тесна; воли мне мало»

«Поздно мне каяться»

«Кто из моих людей смеет обижать сироту?»

 «Казнить так казнить, жаловать так жаловать!»
«Как ты смел лезть ко мне с такими пустяками … я с тебя живого кожу велю содрать на тулупы?»

«А разве нет удачи удалому? Разве в старину Гришка Отрепьев не царствовал?»
Почему автор изменил характер исторической личности?
«…Лучшие и прочнейшие изменения суть те, которые происходят от улучшения нравов, без всяких насильственных потрясений»
 Человеческие взаимоотношения должны строиться на уважении и милосердии
Добро жизнетворно
«Прости, народ православный»
Казнь Пугачева.
Источники
http://www.ucheba.ru/referats/17816.html
http://www.ref.by/refs/44/39973/1.html
http://www.detskiysad.ru/raznlit/ruslit15.html
http://a4format.ru/book-titles.php?lt=207&author=53&dtls_books=1&title=53&submenu=5


title: Скачать презентацию или конспект Древнерусская литература

extracted_text:
Древнерусская литература
Ученица 9 ”A”
 МОУ СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов
 г. Ивантеевка
Семененко Вера
Учитель: Захарова Людмила Вадимовна

Работу выполнила:
ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА – это литература русского Средневековья, которая прошла в своем развитии долгий семивековой путь, от XI в. до XVII в..Три первых столетия она была общей для украинского, белорусского и русского народов. Лишь в XIV в. складываются различия между восточнославянскими народностями, их языком и литературой. В период формирования литературы, её «ученичества», центром политической и культурной жизни страны являлся Киев, «матерь городов русских», поэтому литературу XI–XII вв. принято называть литературой Киевской Руси.
Её главный интерес сосредоточен на: а)жизни человеческой души; б)восприятии и совершенствовании нравственного начала в человеке.
Древнерусская литература  отличается высокой духовностью.
Русская  письменность  начинает  бурно развиваться  с  принятием  христианства  и введением  кириллицы. Книга является средством  для  ознакомления  с  верой  и пособием  при  совершении  богослужения.
Древнерусская литература описывала различные исторические события :
Походы князей
Битвы князей за киевский престол
Сражения против печенегов и половцев
Церковно-служебные
Книги делились на:
Повествовательно-исторические
О походах князей
Об исторических событиях
О битвах князей за киевский престол
О сражениях против печенегов и половцев

В повествовательно-исторических книгах говорилось :
В основе церковно-славянских текстов лежала система религиозных представлений
о мире, согласно которой
Бог – Творец всего сущего.
Богослужебная литература
Церковные службы
Обряды
Житие
Священное Писание
Гимнография и «слова», толкующие Писание
Жития святых
Содержание и эстетика древнерусской литературы воплощены в своеобразной системе жанров:
Строгая иерархия
Древнерусская литература носила исключительно исторический характер. Она не допускала художественного вымысла (вымысел в древнерусской литературе допускался не ранее XII века). Древнерусский книжник не мог писать, «добру и злу внимая равнодушно». Он страстно выражал политическую и нравственную позицию.
Раньше люди верили в светлую и темную силы
Тёмные и Светлые силы, добро и зло — всё это относительно и условно, могут возразить некоторые.

Добро — по отношению к одному может принести зло многим, а зло по отношению к многим, может принести добро одному.
Эпические жанры (повесть, сказание)
          «Повесть временных лет»           «Сказание о Кожемяке»
Лирические (слово, поучение)
  «Слово о полку Игореве»      «Поучение Владимира Мономаха»
Лиро-эпические (житие)
  «Житие Александра Невского»     «Житие Бориса и Глеба»)
Для  каждого  жанра  был  установлен  свой  канон.(Канон - строгие  правила, нормы.)
Викторина(Лироэпические  жанры)
1«Есть в Русской земле город, называемый Муром. Рассказывали мне, что правил им когда-то добрый князь по имени Павел…..»

2«Посадил Владимир окаянного Святополка княжить в Пинске, Ярослава в Новгороде, Бориса в Ростове, а Глеба в Муроме…..»
Ответ:
Сказание о Борисе и Глебе
Подсказка: повесть.
Подсказка: сказание.
Ответ:
Повесть о Петре и Февронии
Лирические
1«Не подобало ли бы нам, братья, начать старинным складом печальную повесть о походе Игоревом, Игоря Святославича?....»

2 «Сидя на санях, помыслил я в душе своей и воздал хвалу богу, который меня до этих дней, грешного, сохранил…..»
Ответ:
 «Поучение» Владимира Мономаха
Подсказка:(слово).
Ответ:
Слово о полку игореве

Подсказка:(поучение).
Лироэпические
 «Я ничтожный, грешный и неразумный, начинаю описывать жизнь князя Александра Ярославича, внука Всеволода…»
Подсказка:(житие).
Ответ:
Житие Александра Невского
Термин  «инициал»  происходит от  лат.  initialis — начальный.  Так  называют  заглавную  литеру увеличенного  размера,  с  которой  начинается  текст книги  или  главы  либо  отдельный  абзац.  Инициал может  быть  шрифтовым  или  декорированным, одноцветным  или  красочным, но,  как  бы  он  ни  был исполнен,  первое   и  главное  его  назначение — привлечь  внимание  читателя  к  началу  текста.
Графически  буквица напоминает  птичье  гнездо в  кроне  дерева  весенней порой — даже  издалека глаз  легко  различает  его  в сплетении  ветвей. И  как гнездо  украшает  и оживляет  дерево, так  и инициальная  буква украшает  и  оживляет собой  начальную  страницу. Это  второе, пожалуй, не  менее  важное свойство  инициала: выполненный  со  вкусом  и тактом,  он  радует  глаз.
Сколько веков прошла древнерусская литература?
Какие исторические события описывала древнерусская литература?
Как делились книги?
В какие силы верили люди?
Что такое канон?
Как называется начальная буква в текстах?
Какие две функции выполняет?

Вопросы:
Литературы 9 класс, часть 1 (под редакцией В. Я. Коровиной, Москва «Просвещение» 2006 год)
Книги для ученика и учителя «Древнерусская литература» (Л. Д. Страхова, серия, состав, справочные и методические материалы. «Олимп», 1996 год.)
Иллюстрации и дополнительная информация взяты из интернета на сайте «Википедиа».
Использованная литература:


title: Скачать презентацию или конспект Л.Н. Толстой как поборник правды жизни

extracted_text:
Л.Н.Толстой как поборник правды жизни.
Социально – нравственные проблемы в рассказе «После бала»
План урока
1. Жизнь и творчество Л.Н.Толстого. «Ясная поляна» - родовое имение Толстого

2.История создания рассказа «После бала»

3.Социально – нравственные проблемы в рассказе «После бала»
Ясная Поляна — место жизни и творчества гениального писателя Льва Николаевича Толстого.

Музей-усадьба Л.Н.Толстого «Ясная  Поляна», включающая дом Толстого,  литературный музей, дом Волконского, могилу Л.Н.Толстого и около 400 гектаров заповедника — старинный липовый парк, пруды, леса, луга, пашни, сады, была создана в 1921 году.

При   посещении  Ясной Поляны Вы сможете пройтись не спеша по великолепным в любое время  года  березовым и липовым аллеям, по тем тропам, где гулял и обдумывал свои гениальные произведения Л.Н.Толстой, посидеть на его любимой  березовой  скамейке,  насладиться тишиной и неповторимой красотой окружающей природы, а главное – обрести чувство душевной свободы и осознать, что здесь жил и творил гений.

  Экспонаты всех комнат дома Толстого, каждый по-своему, говорят о его великом трудолюбии, о неприятии для себя праздности как способа существования.

Поздний вечер. Комната погружена в полумрак. Кажется, что в доме установилась глубокая тишина, все вокруг спит, и только великий труженик Толстой не может оторваться от работы, которая сейчас составляет главное дело его жизни. Он хочет, чтобы правда, понятая им, стала доступна всем людям. Толстой похож здесь на мудрого и величественного пророка, строго судью и учителя жизни. Невидимая свеча ярко освещает лицо писателя, свет серебрит седины его, и это создает ощущение ясности мысли, внутреннего спокойствия и мягкой человечности, так странно сочетающейся с суровостью проповедника.

История создания рассказа «После бала»
Рассказ «После бала» был написан Л. Н. Толстым в начале 20 века (в 1903г.), хотя возвращает он нас к «Николаевской эпохе» - 40 годам прошлого столетия.              Что же послужило источником для создания рассказа? Известно, что зерном повествования явилась история, которая произошла со старшим братом писателя – Сергеем Николаевичем.Но есть основание думать, что источником рассказа была и жизнь отца Толстого. Участник Отечественной войны, он вышел в отставку, потому что не считал для себя возможным служить. Даже все друзья его были люди такие же свободные, не служащие. «Отец никогда ни перед кем не унижался, не изменял своего бойкого, веселого и часто насмешливого тона. И это чувство собственного достоинства увеличивало мою любовь, мое восхищение перед ним», - писал Лев Николаевич. Участник Крымской войны, писатель яростно отстаивал всю свою жизнь мысль о милосердии и сострадании, особенно по отношению к простому русскому солдату. Еще в 1855 году он работал над проектом о переформировании армии, где выступал против варварского наказания – «прогнания сквозь строй».  В рассказе два рассказчика: один – тот, кто знакомит читателя с Иваном Васильевичем, другой – сам Иван Васильевич. Первый рассказчик, это, по-видимому, молодой человек из компании молодых людей, к которым обращается и с которыми спорит Иван Васильевич. Перед нами по существу рассказ в рассказе.
Анализ рассказа
1.Каков сюжет рассказа?
2.как построен рассказ? С чего начинается и как заканчивается?
3. От чьего лица ведётся повествование в рассказе?
4.Что вы узнали об Иване Васильевиче из рассказа. Приведите примеры из текста.
5. Какие впечатления, чувства и размышления возникли у вас в связи с чтением рассказа?
6. О каком периоде своей жизни повествует Иван Васильевич?

Анализ рассказа
7.Как рассказчик описывает Вареньку. Найдите примеры в тексте
8.Что рассказывает Иван Василевич об обстановке на балу, о своём настроении?
9. чем можно объяснить это настроение?
10. Как изображается отец Вареньки?
11. Какое чувство испытывает к нему рассказчик?
12. Что изменило настроение рассказчика?
13.Каким показан полковник в сцене на площади?
14. Какое же лицо полковника истинное?

Анализ рассказа
15. Как вы восприняли характеры и поступки героев, расскажите об этом?

16.Проведём наблюдение над языковыми средствами, с помощью которых писатель противопоставляет друг другу картины бала и наказания солдата по плану:

Анализ рассказа
Анализ рассказа
Вывод:
   Светлые краски бала, резко оттеняют мрачную картину, нарисованную во второй части рассказа.
   Контрастное изображение героев, их психологического состояния, обстановки позволяют выявить существо их характеров и в то же время обнаружить социальные противоречия царской России.

Сравнительная характеристика героев
Вывод:
Контраст усиливается, когда рассказчик видит, как статный, высокий полковник сильной рукой в замшевой перчатке бьет по лицу малорослого, слабосильного солдата.

Зловещую размеренность, бездушие, длительность и ужас совершающегося Толстой подчеркивает повторением одних и тех же слов: “…все так же…”

Домашнее задание
Вопросы

1.Что хочет сказать писатель своим рассказом читателям?

2.Составьте словесный портрет героя
(  полковника, Вареньки, Ивана Васильевича (на выбор) по плану:
-внешний вид,
-поведение, поступки,
-отношение к окружающим.


title: Скачать презентацию или конспект Стихи про осень

extracted_text:
про
осень
стихи
     Осень - рыжая девчонкаШьет наряды тонко-тонко:Красные, бордовые, желтые листки - Это лоскутки.
Где ты ходишь осень?
Осенью дождливой
Прямо сплю и вижу:
По снежку хрустящему
С горки бы, на лыжах!
А зимою лютой,
Вечером, в мороз,
Вспомню двор весенний,
Листики берез.
У апрельской лужицы
Жду я не дождусь -
Поскорей бы лето,
В речку бултыхнусь!
«Где ты ходишь, осень?» -
В августе спрошу,
Потому что в школу
Я к друзьям спешу.
               ЛИСТОПАДЛес, точно терем расписной,Лиловый, золотой, багряный,Веселой, пестрою стенойСтоит над светлою поляной.Березы желтою резьбойБлестят в лазури голубой,Как вышки, елочки темнеют,А между кленами синеютТо там, то здесь в листве сквознойПросветы в небо, что оконца.Лес пахнет дубом и сосной,За лето высох он от солнца,И Осень тихою вдовойВступает в пестрый терем свой...
Иван Бунин
     Унылая пора! Очей очарованье!Приятна мне твоя прощальная краса —Люблю я пышное природы увяданье,В багрец и в золото одетые леса,В их сенях ветра шум и свежее дыханье,И мглой волнистою покрыты небеса,И редкий солнца луч, и первые морозы,И отдаленные седой зимы угрозы.
                                          А.С. Пушкин

     ОСЕННЯЯ ПЕСЕНКАМиновало лето, Осень наступила. На полях и в рощах Пусто и уныло. Птички улетели, Стали дни короче, Солнышка не видно, Темны, темны ночи.
                   Алексей Плещеев
Заглянула осень в сад -Птицы улетели.За окном с утра шуршатЖёлтые метели.Под ногами первый лёдКрошится, ломается.Воробей в саду вздохнёт,А запеть – стесняется.                            В. Степанов
Опустел скворечник,
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Все летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
Ирина Токмакова
                 Осень
     Поспевает брусника,Стали дни холоднее,И от птичьего крикаВ сердце стало грустнее.Стаи птиц улетаютПрочь, за синее море.Все деревья блистаютВ разноцветном уборе.Солнце реже смеется,Нет в цветах благовонья.Скоро Осень проснетсяИ заплачет спросонья.           Константин Бальмонт
За осенними тучами где-то
Журавлиный затих разговор.
На дорожки, где бегало лето,
Разноцветный улегся ковер.
Воробей загрустил за окошком,
Непривычно притихли дома.
По осенним ковровым дорожкам
Незаметно приходит зима.
                    Владимир Орлов
Осенние листья по ветру кружат,Осенние листья в тревоге вопят:"Всё гибнет, всё гибнет! Ты черен и гол,О лес наш родимый, конец твой пришел!"Не слышит тревоги их царственный лес.Под темной лазурью суровых небесЕго спеленали могучие сны,И зреет в нем сила для новой весны.
                      Аполлон Майков
Осенний трогая Огонь, Тянул я вверх Свою ладонь. Пожару осени, Как другу, Пожал Пылающую Руку. Я пробирался, Как во сне, Сквозь заросли Дождя В огне. Осталась Память У меня — Букет oдин Того Огня. Семен Островский
Есть в осени первоначальнойКороткая, но дивная пора —Весь день стоит как бы хрустальный,И лучезарны вечера...Пустеет воздух, птиц не слышно боле,Но далеко еще до первых зимних бурьИ льется чистая и теплая лазурьНа отдыхающее поле...
                                      Ф. Тютчев
Жёлтой краской кто-то
Выкрасил леса,
Стали отчего-то
Ниже небеса,
Ярче запылали
Кисточки рябин.
Все цветы увяли,
Лишь свежа полынь.
Я спросил у папы:
— Что случилось вдруг?
И ответил папа:
— Это осень, друг.
                   Наталия Антонова
Жалоба деревьев
В корзинах фрукты вносят в дом,Когда проходит лето,И оставляют под дождемЗа дверью сад раздетый.И будут банки до весныВареньем розовым полны,И будут яблоки в лареСвежи, как будто в сентябре,И пьяных вишен алый сокОкрасит сахарный песок.А сад остался там, снаружи,Стоять по пояс в черной луже.
                               Лев Квитко

                      Урок листопада
"А дальше, ребята, урок листопада.Поэтому в класс возвращаться не надо.Звонок прозвенит, одевайтесь скорейИ ждите меня возле школьных дверей!"И парами, парами следом за нею,За милой учительницей своеюТоржественно мы покидаем село.А в лужи с лужаек листвы намело!"Глядите! На ёлочках тёмных в подлескеКленовые звёзды горят, как подвески.Нагнитесь за самым красивым листомВ прожилках малиновых на золотом.Запомните все, как земля засыпает,А ветер листвою её засыпает".А в роще кленовой светлей и светлей.Всё новые листья слетают с ветвей.Играем и носимся под листопадомС печальной, задумчивой женщиной рядом

                                    Валентин Берестов
    Скучная картина!Скучная картина!Тучи без конца,Дождик так и льется,Лужи у крыльца...Чахлая рябинаМокнет под окном,Смотрит деревушкаСереньким пятном.Что ты рано в гости,Осень, к нам пришла?Еще просит сердцеСвета и тепла!....
             Алексей Плещеев

     Сначала ветер прошумел осиной.Потом прошла над лесом туч гряда.Потом дождь кончился. И след лосиныйНаполнила небесная вода.По самой лучшей из лесных дорожек,Пофыркивая и наморщив нос,ЕжихеОсторожный ёжикЧетыре капельки на иглах нёс. Смольников И.Ф.

Дождик,
Дождик моросит
Осенний.
Сеет дождик через сито
Дым серый.
Дождь — художник:
Он рисует
Лужи,
И на трубах он играет
Не хуже.
Вот и серый снег пошел,
Лег густо.
До чего же хорошо
И грустно.
                Роман Сеф

               Осеннее чувство
        Ты пришло уже, небо туманное,Ты рассыпалось мелким дождем,Ты повеяло холодом, сыростьюВ опечаленном крае моем.Улетели куда-то все пташечки;Лишь ворона, на голом сукуСидя, жалобно каркает, каркает -И наводит на сердце тоску.Как же сердцу-то грустно и холодно!Как же сжалось, бедняжка, в груди!А ему бы все вдаль, словно ласточке,В теплый край бы хотелось идти...Не бывать тебе, сердце печальное,В этих светлых и теплых краях,Тебя сгубят под серыми тучамиИ схоронят в холодных снегах.
                                   Николай Огарев
конец


title: Скачать презентацию или конспект Сон в литературе

extracted_text:
Сны героев русской литературы XIX века

Цели:
Изучить, что представляет собой сон в литературном произведении
Узнать, для чего авторы используют сны в своих произведениях

Организационные моменты
1-й этап – подбор материала
2-й этап – систематизация материала
3-й этап – оформление работы
Содержание
Сон как важный композиционный компонент
Анализ трех снов
Функции сна

		Я решил проанализировать и сравнить сны в трёх произведениях русской литературы: «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского (сон Раскольникова), «Евгений Онегин» А.С.Пушкина (сон Татьяны), «Обломов» И.А.Гончарова (сон Обломова).

Ф.М.Достоевский
А.С.Пушкин
И.А.Гончаров
Сон Обломова
		Сон Обломова – это сон, который прежде всего раскрывает его характер. Сон условно разделен на три части: детство Илюши (основные ценности Обломовки), сказка, рассказанная няней и учеба в селе Верхлёво.
«Отчего же я такой?»
		По-моему мнению, нельзя не обратить внимание и на двойственные отношения Гончарова к тому, что он описывает.
		А после прочтения сна, мы можем с легкостью ответить на вопрос, почему же Обломов стал таким.
Сон Раскольникова
		Сон Раскольникова – один из ключевых моментов сюжета «Преступления и наказания».
		Начальный этап сна точно отражает душевный мир семилетнего Роди.

«Господи, покажи мне путь мой!»
		Через сутки после сна Раскольников все-таки приведет свой замысел в исполнение. Сон точно передает детали будущего убийства. И после убийства старухи все события его жизни тесно переплетаются со сном.
		Итак, благодаря сновидению мы смогли погрузиться в душевные перипетии героя, познать его духовные переживания.
Сон Татьяны
		Сон Татьяны относится к вещим снам. Он снится ей в Святки, когда христианам разрешается гадать.
		Я решил исследовать этот сон с точки зрения различных языческих обрядов и предсказаний, т.к. практически каждое слово в данном сне - символ
«И снится страшный сон Татьяне»
Зима – смерть;
Лес – царство душ;
Медведь – будущий жених;
Дом – внутренний мир Онегина;
Потухший светильник –
смерть Ленского.

Пушкин отбирает именно те
обряды, которые теснее всего
связаны с душевными
переживаниями влюблённой
Героини.

		Во многом сон носит символический характер, таким образом автор переплетает народные представления о сне (образ ручья, медведя, леса и т.д.) и некоторые романтические образы (образ чудовищ, демона). Основная функция сна в романе – передать внутренние переживания героини. Кроме того, раскрывает глубину образа Татьяны и противоречивость характера Онегина.
Вывод
		Итак, работая над рефератом, я пришёл к выводу: приём сна помогает авторам: 1) в иносказательной форме передать внутренний мир героев, 2) более объективно показать определённую ситуацию из жизни героев, 3) «предсказать» дальнейшее развитие сюжета.
Литература
		Сны героев я прочитал в следующих произведениях:
1) Достоевский Ф. Преступление и наказание: Роман/Вступ. статья К.Тюнькина; Оформ. худож. В.Максина. – Л.: Худож. Лит., 1980. – 560с.
2) Пушкин А.С. Евгений Онегин/Александр Пушкин. – М.: АСТ, Астрель, 2007 – 253с.
3) Гончаров И.А. Обломов: Роман/Вступ. Статья и примеч. Е.Краснощековой. М.: Худож. лит., 1982. – 478с.


title: Скачать презентацию или конспект Горький и революция

extracted_text:
Горький: «буревестник революции» и «икона социализма».

Путь Горького как человека и писателя
до и после революции сложен.
Рассмотрим его.

	…Ну, столкнули они его в воду-то, он выныр-
нул, схватился руками за край проруби, а они давай его бить по рукам, все пальцы ему растоптали каб-луками. Счастье его – был он трезвый, а они -  пьяные, он как-то, с божьей помощью, вытянулся подо льдом-то, держится вверх лицом посередь проруби, дышит, а они не могут достать его, поки-дали некоторое время в голову-то ледяшками и ушли – дескать, сам потонет!..
М.Горький. «Детство»
«Где – правда? Вот – правда!
Работы нет, силы нет!
 Вот – правда! Пристанища…
пристанища нету! Издыхать
надо…вот она, правда!..
Дай вздохнуть… вздохнуть
дай! Чем я виноват?
За что мне – правду?
Жить – дьявол – жить
нельзя… вот она правда!»
Монолог Клеща в пьесе
«На дне»

…Даже сейчас я вижу эту длинную подлую ногу,
с ярким кантом вдоль штанины, вижу, как она рас-
качивается в воздухе и бьёт носком в грудь жен-щины.
	Вспоминая эти свинцовые мерзости дикой русской жизни, я минутами спрашиваю себя: да стоит ли говорить об этом?И, с обновленной уверенностью, отвечаю себе – стоит; ибо это – живучая, подлая правда, она не издохла и по сей день. Это та правда, которую необходимо знать до корня, чтобы с корнем же и выдрать её из памяти, из души человека, из всей жизни нашей, тяжкой и позорной.
				М.Горький «Детство»

Камера Горького в Алексе-
евском равелине Петропав-
ловской крепости в г. Санкт-
Петербурге.
	…Не так же ли Ленинская власть хватает и тащит в тюрьму всех несогласномыслящих, как это
делала власть Романовых?
	…Рабочий класс должен знать, что чудес в действительности не бывает, что его ждёт голод, полное расстройство промышленности, разгром транспорта, длительная кровавая анархия, а за нею – не менее кровавая и мрачная реакция.
	…Пора воспитывать в самих себе чувство брезгливости к убийству, чувство отвращения к нему.
	…И вот -  освободясь от рабства внешне, - внутренне мы продолжаем жить чувствами рабов…
«Несвоевременные мысли»
М.Горький м А.И.Ленин на Втором
конгрессе Коминтерна, 1920г.
Беломорканал, вырытый
заключенными концлагерей
и воспетый Горьким как
социалистическое средство
перевоспитания.
Первый съезд советских писателей. Председатель и основной докладчик –
Максим Горький. Метод социалистического реализма утверждается как
главный и единственно верный в советской литературе.
М.Горький и И.Сталин. 1930-е гг.
М.Горький в разные годы жизни.
М.Горький и Г.Ягода, народный комиссар внутренних дел. 1930-е гг.
Информация предоставлена с сайтов:
www.maximgorkiy.ru
www.wikipedia.orq
www.peoples.ru
www. Gorkiy.lit-info.ru
www.foto-list.ru