title: Скачать презентацию или конспект Эзопов язык в баснях И.А. Крылова

extracted_text:
в баснях
Ивана Андреевича Крылова
Тайны
эзопова  языка
И.А.Крылов
( 1769-1844)
Басни его – «книга
 мудрости самого
народа» (Н.В.Гоголь)
:
Об Эзопе нет достоверных сведений,
 зато легенд – множество: что был
он рабом, что жил во времена
Креза – царя Лидии,
 правившего в VI в. до н.э. –
на острове Самос,а погиб в Дельфах.
Басни, приписываемые Эзопу, впервые
собрали и записали около 300 г.до н.э.
Дополнительные знания
А кто это здесь нарисован?
Аллегорический
(иносказательный)
 смысл басни подсказывает нам, что с помощью
образов зверей баснописец
 рассказывал нам о людях, их достоинствах и недостатках. Каких?
Чем кумушек считать трудиться, не
лучше ль на себя, кума, оборотиться?
А как
называется
эта басня?

А чем они нам
запоминаются?
Но в баснях
«Демьянова уха», «Любопытный»,
«Тришкин кафтан»,
«Два мальчика»
и других
персонажами   являются
 хорошо запоминающиеся
 герои  в обыкновенном
человеческом
облике.
(каких?)
Так откроем же
 книгу басен Крылова
Проказница Мартышка,
Осел,
Козел
Да косолапый Мишка
А дальше что?
А кому посвящена эта басня?
  Мордвинов
 Граф Завадовский
Князь Лопухин
Граф Аракчеев
Вот он
квартет
1810 г.
1812
Давайте вспомним историю
          России
ДВЕ РАЗНЫЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ,
а герои похожи. Докажите, что в обеих баснях Крылова
 высмеивается один и тот же человеческий порок,
 имя которому…
(Художник Е.М.Рачев)
Избави бог и нас
 от этаких судей
Знаменитая басня
«Осел и соловей»
КОМУ ЖЕ, ПО МНЕНИЮ
 БАСНОПИСЦА, ПРИСУЩЕ
«ОСЛИНОЕ СУЖДЕНИЕ»
О ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ИСКУССТВА?

Граф Разумовский А.К.
Портрет 1820 года
С 1810 по 1816 год граф Алексей Кириллович
 Разумовский
был министром народного
просвещения
Под масками львов, орлов,
 медведей современники легко
 угадывали неправедных судей,
лукавых и льстивых царедворцев,
 именитых сановников, а порой
 даже самого царя.
и истину царям с улыбкой говорить
В его произведениях «нет
ни медведей , ни лисиц, хотя
 эти животные, кажется, и
 действуют в них, но есть
люди, и притом русские люди»
(В.Г.Белинский)
(Г.Р.Державин)
Первый в Петербурге памятник писателю.
Летний сад.
Памятник
 И.А.Крылову
Скульптор П.К.Клодт
Рядом
 с баснописцем,
 на постаменте, –
герои его
 произведений.


title: Скачать презентацию или конспект Александр Сергеевич Пушкин

extracted_text:
Александр СергеевичПушкин(1799-1837)
Слушая сказки Пушкина, мы с малых лет учимся ценить чистое, простое, чуждое преувеличения и  напыщенности слово…..
                                               (С.Я.Маршак)
В старой московской церкви Богоявления, что в Елохове, 8 июня 1799 года дьячок вывел гусиным пером старинной вязью: «У майора Сергия Львовича Пушкина родился сын Александр. Крещен июня 8 дня…» Метрическая запись о рождении гениального русского поэта была помечена днём позже, как он родился, 26 мая (6 июня по новому стилю) после захода солнца.
В Москве прошло детство поэта, в доме его родителей собирались самые известные писатели. Будущий  поэт рано ознакомился с русской и французской литературой: в доме его отца была большая библиотека.

Начало
Воспитанный в литературной среде (отец и дядя писали стихи), будущий поэт рано удивил всех своими стихами. В письмах друзей дома можно прочитать замечательные слова: «Три Пушкина в Москве, и все они поэты».
Сергей Львович, отец поэта, был прекрасным актёром, играл в домашних спектаклях, мастерски читал пьесы французского писателя Мольера. Известным поэтом своего времени был дядя, Василий Львович. Писал стихи и дальний родственник- Алексей Михайлович Пушкин. Стихи слагали старшая сестра Александра Сергеевича Ольга и младший брат Лев.
Продолжение
Брат Пушкина, Лев Сергеевич, рассказывал, что «страсть к поэзии» появилась у будущего поэта рано, на восьмом году он уже сочинял на французском языке маленькие комедии, проводил бессонные ночи в кабинете отца и «там пожирал книгу одну за другой», что он был одарен памятью невероятной, на одиннадцатом году «знал наизусть всю французскую литературу».

Продолжение
  Благотворное влияние оказали на юного Пушкина бабушка и няня Арина Родионовна, которые ознакомили его с устным народным творчеством.
   Вспомним пушкинские сказки: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказку о царе Салтане…». О чём эти сказки? Когда вы их прочитали? В этом году мы ещё раз вернёмся к пушкинскому «Прологу» к «Руслану и Людмиле»: «У лукоморья дуб зелёный…»-как бы собирательной картине всех сказок. О каких героях напоминает нам поэт, что вспоминаем мы, когда читаем строки о зелёном дубе с золотой цепью, по которой ходит кот учёный? Мы читаем завораживающие музыкой стиха строки, чувствуем улыбку поэта, верим и не верим в рассказанные им чудеса…
Продолжение
                              Няне
                   Подруга дней моих суровых,
                   Голубка дряхлая моя!
                   Одна в глуши лесов сосновых
                   Давно, давно ты ждёшь меня.
                   Ты под окном своей светлицы
                   Горюешь, будто на часах,
                   И медлят поминутно спицы
                   В твоих наморщенных руках.
                   Глядишь в забытые вороты
                   На чёрный отдалённый путь:
                   Тоска, предчувствия, заботы
                   Теснят твою всечасно грудь…
Стишок


title: Скачать презентацию или конспект Древнегреческая Лирика

extracted_text:
Древнегреческая
Лирика
Источником творческого  вдохновения для поэтов, драматургов, певцов и  актеров являлись музы.
Музы — греческие богини искусства. Дочери Зевса и богини памяти Мнемосины. Муз было девять и каждая исполняла свои обязанности, покровительствуя определённому виду искусства.     Изображали муз в виде молодых  прекрасных женщин с  одухотворенными лицами и  атрибутами, соответствующими искусству каждой.
   Полигимния муза гимнов и пантомимы . Изображалась с головой, покрытой покрывалом.
     Каллиопа муза эпической поэзии и науки.Изображалась свосковыми табличками и заостренной палочкой для письма.
   Эрато муза любовной, эротической поэзии, изображалась с лирой в руках.
     Клио муза истории. Изображалась с грифелем и папирусным свитком или со шкатулкой для свитков.
Терпсихора муза танца и хорового пения. Изображалась юной девушкой часто с лирой в руках.
       Ураниямуза астрономии. Изображалась с небесным глобусом в руках.
     Талия  муза комедии. Изображалась в виде юной девушки в легкой одежде, с комической маской в левой руке.
    Эвтерпа  муза лирической поэзии. Изображалась с двойной флейтой.
  Мельпомена муза трагедии. Изображалась с повязкой на голове, в театральной мантии с трагической маской и с мечом или палицей в руках.
      Термин "лирика" – от названия музыкального инструмента лиры. Лира – панцирь черепахи и 7 струн. Под её аккомпанемент исполнялись  произведения поэтов.     Когда-то искусство Греции было нераздельным. Кто сочинял, тот сам и игра и пел. Эти произведения – МЕЛИКИ – то есть песни. Потом они стали ЛИРИКОЙ – термин эллинистического времени.
Основоположник ямбической поэзии, характерными чертами которой были простота  языка и стиля, обличительная сатирическая направленность.
Архилох
          Алкей  -древнегреческий поэт. Аристократ, участник гражданских войн на Лесбосе между знатью  и демосом.
Сапфо́

знаменитая древнегреческая поэтесса, представитель
ница мелической  лирики,
 современница Алкея.
     Согласно легенде, Сапфо отвергла любовь Алкея.
Они обменялись репликами, составившими любовный диалог:
Когда б твой тайный помысл невинен был,Язык не прятал слова постыдного, —Тогда бы прямо с уст свободныхРечь полилась о святом и правом.
Сапфо
Алкей
Сапфо фиалкокудрая, чистая,С улыбкой нежной! Очень мне хочетсяСказать тебе кой-что тихонько,Только не смею: мне стыд мешает.
В лирике Сапфо преобладают мотивы любви и разлуки, действие  происходит на фоне светлой и радостной природы, журчания ручьев.
Певец земных наслаждений. Ему будут бесконечно подражать, перепевая его темы, поэты последующих веков.
Анакреонт

МБОУ Стодолищенская СОШ

Автор:
Кузьменкова Т. А., учитель русского языка и литературы


title: Скачать презентацию или конспект Иван Александрович Гончаров

extracted_text:
Иван Александрович Гончаров

1812 – 1891г.г.

МОУ Отрадненская СОШ
г.Ульяновска.
Учитель Горбунова Л.А.
   Как классику, ему,    несомненно, обеспечено прочное место в русской литературе. Огромный и правдивый талант его обогатил наше воображение бессмертными типами, выходящими далеко из рамок его времени…
              В.Г.Короленко.
   Иван Александрович Гончаров родился 6 (18) июня 1812 года в Симбирске в семье зажиточного купца, неоднократно избиравшегося городским головой.

Дом, в котором родился И.А.Гончаров (Симбирск 19 века)
Современный вид
   В пятидесятилетнем возрасте бездетный Александр Иванович, овдовев, женился вторым
браком на матери будущего писателя, девятнадцатилетней Авдотье Матвеевне Шахториной, тоже из купеческого звания. Она подарила мужу четверых детей.

«Наша мать была умница. Она была решительнее умнее всех женщин, каких я знаю,» – писал И.А.Гончаров.
   Когда Ивану было семь  лет, отец умер. Воспитателем сирот стал их крестный
отец - помещик Николай Николаевич Трегубов, отставной моряк и надворный
советник. Старый холостяк, он обожал детей и оставил о себе у писателя самые нежные воспоминания. Это был человек "редкой, возвышенной души, природного благородства и вместе добрейшего, прекрасного сердца".
   Начальное обучение Иван Гончаров получил в частном пансионе священника отца Федора (Троицкого). Там пристрастился к чтению: Державин, Жуковский, Тасс,
Стерн, богословские сочинения, книги о путешествиях...
   В 1822 году Авдотья Матвеевна, надеясь, что сын пойдет по стопам отца, определила его в Московское
коммерческое училище . Промаявшись там восемь лет, Иван уговорил мать написать
прошение о его увольнении.

  «Мы кисли там 8 лет,
 8 лучших лет без дела», - писал И.А.Гончаров.
Московское коммерческое училище
   В 1831 году поступил на словесное отделение Московского университета.

  В следующем году состоялась его первая публикация в
журнале "Телескоп" - перевод нескольких глав из романа Эжена Сю "Атар-Гюль". В одно время с ним в университете учились Герцен, Огарев, Белинский, Лермонтов, и кажется странным, что он остался с ними незнаком. Впрочем, по его словам, учился он "патриархально и просто: ходили в университет, как к источнику за водой, запасались знанием, кто как мог...".

                                              После окончания
                                           университета
                                           Гончаров вернулся
                                           в Симбирск,
попробовал служить секретарем канцелярии у  губернатора. Но дома и в городе было всё по-старому: тихо, сонно, лениво.

Глядя на это затишье, он понял, что жизнь в родном городе не даёт «никакого простора и пищи уму, никакого живого интереса для свежих, молодых сил».
  Не найдя соответствующей своим интересам среды, через год уехал в Петербург и поступил на  службу в Министерство финансов переводчиком.
    В свободное время он много писал - "без всякой практической цели", потом бесчисленными черновиками топил печь, испытывая болезненные сомнения в своем даре. Позже он заметит: "...литератору, если он претендует не на дилетантизм... а на серьезное значение, надо положить на это дело чуть не всего себя и не всю жизнь!"
Петербург середины 19 века.
Невский проспект.
   Подрабатывая уроками, Гончаров попал в дом известного академика живописи Николая Аполлоновича
 Майкова. Иван Александрович учит русской
 словесности и латыни его детей, среди
которых были будущие поэт Аполлон Майков
и критик Валериан Майков.

                                                      В доме Майковых
                                                 образовался своеобразный
                                                 художественный салон, и
                                                 молодой преподаватель,
                                                 неожиданно обнаруживший
                                                 большую начитанность
                                                 и талант рассказчика, стал в
                                                  нем едва ли не законодателем
                                                  литературного вкуса.
Н.А.Майков
А.Н.Майков
В.Н.Майков
     Судя по всему, Гончаров долго сомневался в себе как в писателе.
Уверенность в своих силах Иван Гончаров обрел благодаря знакомству с Белинским, которого очень высоко ценил как критика.
      В 1845 году "с ужасным волнением" передал на суд критику роман «Обыкновенная история».

     Белинский "был в восторге от нового таланта" и тут же предложил рукопись опубликовать.
Роман вышел в 1847 году в самом популярном журнале того времени "Современник"
                   В своем романе Гончаров
                 никого не обличал, он
                 просто показал
                 молодого дворянина
                 Александра Адуева,
                 провинциала, приехавшего в Петербург с тетрадкой стихов, локоном возлюбленной и смутными мечтами о славе, которого столичная жизнь "успокоила" выгодной женитьбой и чиновничьей карьерой. Действительно -
обыкновенная история.

     В 1849 году Гончаров напечатал в «иллюстрированном альманахе», разосланном в виде премии подписчикам журнала «Современник», небольшой отрывок ещё не законченного нового романа «Обломов». Он назвал этот отрывок «Сон Обломова».
Но весь роман читателям пришлось ждать ещё десять лет.
    Неожиданно писатель соглашается на должность секретаря при адмирале
 Е.В. Путятине и 7 октября 1852 года вместе с ним отправляется в кругосветное плавание на фрегате "Паллада".
    Он побывал в Англии, Японии, "набил целый портфель
путевыми записками". Очерки о путешествии публиковал в различных журналах, а позже выпустил отдельной книгой под названием "Фрегат "Паллада" (1858), которая была встречена с большим интересом.
   Вернувшись в Петербург , Иван Александрович продолжил службу
в Департаменте столоначальником.
 В набросках у него уже были два романа - "Обломов" и "Обрыв", но работа над ними почти не продвигалась. Спасти писателя "от канцеляризма, в котором он погибает", взялся литератор и цензор А.В. Никитенко. С его помощью в 1855 году Гончаров
поступил на должность цензора в Петербургский цензурный комитет.
   Литературная работа наконец стронулась с места вследствие удивительных, прямо скажем, событий. Летом 1857 года Гончаров уезжает "на воды" в Мариенбад и там влюбляется.
   В то время русскому писателю
 исполнилось сорок пять лет,
он был закоренелый холостяк,
а тут вдруг:  «Едва выпью
свои три кружки и избегаю
весь Мариенбад с шести до
девяти часов, едва мимоходом
напьюсь чаю, как беру сигару –
 и к ней...»

  Кто же "она", возбудившая столь сильные чувства в апатичном литераторе?

   С Елизаветой Васильевной Толстой Гончаров познакомился в доме Майковых еще в бытность свою учителем. Тогда он  пожелал четырнадцатилетней Лизоньке в ее альбоме "святой и безмятежной будущности", подписавшись - де Лень. Через десять лет, в 1855 году, он снова встретился с ней у Майковых ,  между ними завязалась "дружба". Писатель водил ее в театры, посылал ей книги и журналы, просвещал в вопросах искусства, в ответ она давала ему читать свои дневники, он говорил ей, что их отношения похожи на историю Пигмалиона и Галатеи...
    Елизавете Васильевне русская литература обязана замечательным образом Ольги Ильинской
   В Мариенбаде за 7 недель был завершён роман «Обломов».
  В окончательной редакции "Обломов" был опубликован в 1859 году, и его успех превзошёл ожидания автора. И.С. Тургенев пророчески заметил: "Пока останется хоть один русский, - до тех пор будут помнить Обломова". Л.Н. Толстой писал: "Обломов - капитальнейшая вещь, какой давно, давно не было. Скажите Гончарову, что я в восторге от Обломова и перечитываю его еще раз..."
   В России тех лет не было ни одного самого заштатного городка, где бы не читали, не хвалили "Обломова" и не спорили о нем.

   Следующие десять лет ушли у Гончарова на завершение романа "Обрыв". Он вышел в журнале "Вестник Европы" в 1869 году, а в 1870-м - отдельным изданием.
   Произведение, затронувшее такие новые явления в российской жизни, как нигилизм и эмансипация женщины, вызвало бурные споры в критике и не менее бурную популярность у читателей. "За очередной книжкой "Вестника Европы", где печатался роман, "посланные от подписчиков" ходили с раннего утра, как в булочную, толпами", - вспоминал современник.
"Обрыв" остался последним художественным произведением великого романиста.
В 1870 году Сергей Михайлович Третьяков заказал портрет Гончарова художнику Крамскому для своей галереи. Писатель отказался: "...Я не сознаю за собой такой важной заслуги в литературе, чтобы она заслуживала портрета, хотя и счастлив простодушно от всякого знака внимания, оказанного моему дарованию (умеренному)... Во всей литературной плеяде от Белинского, Тургенева, графов Льва и Алексея Толстых, Островского, Писемского, Григоровича, Некрасова - может быть - и я имею некоторую долю значения, но взятый отдельно и в оригинале и на портрете я буду представлять неважную фигуру..."

    Гончарову было отпущено Богом еще двадцать лет жизни, но в печати он почти не выступал, по своей врожденной скромности считая себя устаревшим и забытым писателем.
Только через четыре года Третьякову удалось его уговорить.
   Иван Александрович так и не завел семьи. Когда в 1878 году умер его слуга Карл
Трейгут, оставив вдову с тремя малолетними детьми, писатель взял на себя заботу о них - эти дети были обязаны ему и воспитанием, и образованием. За несколько лет до смерти Гончаров печатно обратился ко всем своим адресатам с просьбой уничтожить имеющиеся у них письма и сам сжег значительную часть своего архива.
  Только благодаря потомкам Карла Трейгута, бережно сохранившим до наших дней личные вещи писателя и при их участии в 1982 году в Ульяновске (Симбирске) был открыт литературно-мемориальный музей Гончарова.
Семья Трейгут
   Умер Иван Александрович Гончаров
15 (27) сентября 1891 года в Петербурге и был похоронен в Александро-Невской лавре; в 1956 году его прах перенесен на
Литераторские мостки Волкова кладбища.

    "По изумительной трезвости взгляда на мир Гончаров приближается к Пушкину. Тургенев
опьянен красотой, Достоевский - страданиями людей, Лев Толстой - жаждой истины, и все они созерцают жизнь с особенной точки зрения. Действительность немного искажается, Как очертания предметов на взволнованной поверхности воды. У Гончарова нет опьянения.
В его душе жизнь рисуется невозмутимо-ясно...
Трезвость, простота и здоровье могучего таланта имеют в себе что-то освежающее".
                                                      Д.Мережковский

    Ульяновск бережно хранит память о своём замечательном земляке. Юбилеи писателя отмечаются как большие праздники культуры: проводятся гончаровские чтения, в которых принимают участие крупные специалисты и почитатель творчества писателя.
    В Ульяновске создан мемориальный музей И.А.Гончарова. Он разместился в доме, где родился и рос писатель.
   Вам, конечно, знакомо одно из самых красивых зданий в Ульяновске – красный дом с башней на Новом Венце. Это Дом-памятник Гончарову, который был построен к 100-летию со дня рождения писателя в 1916 году на деньги, собранные по всей России по подписке. В этом здании размещаются сейчас музеи – Художественный и Краеведческий.
   В честь И.А.Гончарова воздвигнуты памятники – в сквере в центре города, у Дворца книги.
  Центральная улица города носит имя писателя.
    На крутом волжском берегу в Винновской роще находится памятная  по «Обрыву» беседка.

   Во Дворце книги находится личная библиотека писателя – 900 книг с автографами.
Диван Обломова
Памятник роману «Обломов»


title: Скачать презентацию или конспект Андрей Малышко

extracted_text:
"Поет-лірик від бога"
До 100-річчя від дня народження Андрія Малишка

                "Україно моя, далі, грозами свіжо пропахлі,
 	Польова моя мрійнице. Крапля у сонці з весла.
 	Я віддам свою кров, свою силу і ніжність по краплі,
 	Щоб з пожару ти встала, тополею в небо росла."
Андрій Малишко - поет-лірик від Бога. Його голос, то ніжний і схвильований, як перші слова кохання, то гнівний, сповнений пристрасті вибухової сили, не можна сплутати з чиїмось іншим.
Навіть у ряду визначних талантів, яких дала українська поезія світові в двадцятому столітті - Максим Рильський, Павло Тичина, Євген Маланюк, Богдан Ігор Антонич, Василь Стус, - постать Андрія Малишка не блякне, вирізняється глибокою поетичною самобутністю, власним баченням світу, органічним єдинокорінням з народнопоетичною творчістю, інтимним тоном звучання, навіть коли він говорить про світові, загальнолюдські проблеми.
А ще - пісенністю своєї лірики, тим, що кожен її рядок бринить за камертоном української народної пісні.

Дитячі роки
Народився Андрій Самійлович Малишко у невеличкому містечку Обухові на Київщині 14 листопада 1912 року в сім’ї  шевця.
"Сім’я  наша, - писав пізніше поет в "Автобіографії", - була велика - одинадцятеро дітей, та батько з матір’ю, та старенька бабуся".
Щоб прогодувати одинадцятеро дітей батько не лише займався шевцюванням, а й в особливо тяжкі роки ходив на заробітки в південні області України.
 Дитинство майбутнього поета було таким же, як у багатьох тисяч бідняцьких дітей у ті роки. 3 перекинутою за спину полотняною торбою з книжками хлопчик бігав до сільської семирічки.
Перші вірші
Вірші почав писати ще дитиною. Побудником цього була народна пісня, яка, гостюючи вечорами в співочій сім’ї Малишків, розпалювала фантазію хлоп'яти, виводила його душу з тісної хатчини на простори незвичного, часто героїчного життя, давала відчуття щастя, яке людина спроможна зазнати лише в стані співу. Ще хлопчиком він самотужки навчився грати на гармонії, бував музикою на весіллях.

               " Бував я гармоністом на весіллях веселих.
 	Гримів ладами високо в долинному краю,
 	А небо виливало дощів зелений келих,
 	Щоб остудити голову збентежену мою." ("Гармоніст").

Паростки милосердя
 Отже, на самісінькому початку Малишкової творчості була пісня. Співаючи одного разу з матір’ю сумну пісню, малий Андрій захотів, щоб вона щасливо закінчилася, і сам переробив її трагічний кінець:
 	"Чорний ворон опівночі
 	Не клює козацькі очі."
 	З цього заперечення (а в пісні - "Чорний ворон опівночі виклював козацькі очі") і почалася творчість  Малишка. Він ніби вийшов з глибин вікової української народнопісенної культури, його дитяче милосердя було першим виявом активної, гуманної позиції, яку поет займатиме протягом усього свого життя.

Навчання...
Дитинство Малишка було коротким. В 1927 році він закінчує семирічку і вступає до Київського медтехнікуму. Та не медицина була його покликанням. Юнака владно кликало живе слово, поезія, тож і стає він студентом Інституту соціального виховання /згодом Інститут народної освіти - ІНО, а зараз це - Київський державний університет імені Тараса Шевченка/. Вступний іспит з літератури приймав у Андрія Малишка М.К.Зеров, який одразу ж помітив у вступника літературні здібності і не тільки допоміг йому переступити всі інші "пороги" ІНО, але й представив його згодом своїм товаришам.
Після закінчення літературного факультету ІНО в 1932 році деякий час вчителює в Овручі, служить в армії, працює в газеті "Комсомолець України", і в журналі "Молодий більшовик", де і з’являється його перший друкований вірш "На зсипний пункт", в якому звучить тема здачі хліба державі.

Перші друковані поезії
 Після закінчення літературного факультету ІНО в 1932 році деякий час вчителює в Овручі, служить в армії, працює в газеті "Комсомолець України", і в журналі "Молодий більшовик", де і з’являється його перший друкований вірш "На зсипний пункт", в якому звучить тема здачі хліба державі.
 	В 1935 році вихопить спільна збірка поезій Л.Андрусенка, М.Білецького і А.Малишка під назвою "Дружба"
 	Під літнім широченним небокраєм
 	Мене стрічають друзі і знайомі,
 	І кожен добрим словом пригощає.
 	Пахучим хлібом, яблуками в домі.
 	Навік ту дружбу, чесну і єдину,
 	не розіб’є  огонь у громовину. ("Учитель").
 	А вже першою власною збіркою віршів "Батьківщина" 1936 року А.Малишко заявив про себе як про молодий і свіжий талант.
 	Як тебе на голос не впізнати?
 	Серце, і життя моє, і кров,
 	Найсвятіше слово наше - мати,
 	Рідна земле, правда, і любов! ("Батьківщина").

Андрій Малишко і відомі поети
 Але із справжньою інтенсивністю літературна діяльність Малишка розгортається в другій половині 30-х років. Протягом п’яти років побачили світ сім оригінальних поетичних книжок: у 1938 р. - "Лірика" та "З книги життя", в 1939 р. - "Народження синів", в 1940 - "Жайворонки", "Листи червоноармійця Опанаса Байди", "Березань", "Зореві дні". Тоді ж були написані і поеми "Ярина", "Кармалюк” "Дума про козака Данила".
 	І чим моє слово для тебе привабне?
 	Ні меду, ні ласки і ні пристані тихої...
 	Я сіяв рядок, і зіходить він рівно.
 	А люди посвідчать: зерном колоситься. (Із збірки "Березань").
 	Буквально за кілька років ім’я Андрія Малишка стало в один ряд з іменами П.Тичини, М.Бажана, М.Рильського. І воно не просто поповнило цей ряд, а Й засвідчило появу яскравої індивідуальності зі своїм баченням світу, художнім мисленням.

"За честь Батьківщини"
Наприкінці 30-х рр. у творчості поета з’являються і поступово наростають тривожні мотиви, пов’язані з думкою про можливість війни. Невдовзі загриміли розриви фашистських бомб над мирними оселями. Почалася Велика Вітчизняна війна.
 	Одіває сіру шинель й поет Андрій Малишко. Понад два роки працює він військовим кореспондентом у фронтових газетах "Красная Армия", "За честь Батьківщини", в партизанській газеті "За радянську Україну".
 	Написані по гарячих слідах війни нариси й статті, палкі вірші підіймали бійців у атаку, кликали до перемоги. Наче закличний звук сурми, звучать назви книг Малишка, написані у роки війни: "До бою вставайте" /1941/, "Україно моя" /1942/, "Понад пожари" /1942/, "Слово о полку" /1943/, "Битва" /1943/, "Ярославна" /1946/.
 	Запалали огні за долиною синього неба,
 	Самольоти гудуть, бо на захід фронти і фронти.
 	Україно моя, мені в світі нічого не треба,
 	Тільки б голос твій чути і ніжність твою берегти.
 	Україно моя, далі, грозами свіжо пропахлі,
 	Польова моя мрійнице. Крапля у сонці з весла.
 	Я віддам свою кров, свою силу і ніжність по краплі,
 	Щоб з пожару ти встала, тополею в небо росла. ("Україно моя").

"Україно моя"
Цикл "Україно моя" став серцевиною не тільки воєнної лірики, але й усієї творчості Малишка, навколо якої зосередились ідейно і тематично близькі поезії - "Київ", "Мати", "Моєму батькові", "Боженко", "Понад пожари". Вони відкрили поета великого, надали його постаті характерних і неповторних обрисів.
 	Після війни почався новий етап у творчості Андрія Малишка. Вийшли у світ збірки "Весняна книга" /1949/, "За синім морем" /1950/, "Книга братів" /1954/, "Що записано мною" /1956/, "Серце моєї матері" /1959/. Образ матері поет навік проніс у серці, тому мотив материнства органічно вріс в його поезію на всіх етапах творчості
 	...Мати моя, мати,
 	Стара голубко в сяйві сивини...
 	Тебе, маленьку, рідну, сивувату,
 	Дано навіки в серці пронести. ("Мати").
 	Зворушливо і ніжно оспівав у своїх творах Андрій Малишко образ жінки - матері. Цей образ один із найулюбленіших у народній пісні. Він оповитий ніжною синівською любов’ю, зігрітий теплом народної шани.

"Пісня про рушник"

Загружено пользователем zibeline17, дата: 08.09.2011
Хто не знає "Пісні про рушник"? Яка вона проста і разом з тим глибока, щира і ніжна. Материнський рушник... Поет розстеляє його, наче долю, і на ньому оживає - і дитинство, й розлука, й материнська любов, і рідні поля та гаї. А задушевна музика видатного нашого композитора Платона Майбороди послужила крилами, що понесли пісню про матір по всьому білому світі.

"Цвітуть осінні, тихі небеса"
Напевно немає більшої радості для поета, ніж почути свій твір з уст народу. Малишко мав таку радість - його поезії "Білі каштани", "Стежина", "Пісня про рідну землю", "Ми підем, де трави похилі", "Рідна мати моя", з ніжною музикою П.Майбороди, стали народними піснями, Багатьом творам митця дали нове життя композитори Л.Ревуцький, П.Козицький, Г.Майборода, А.Штогаренко. Завоювала народне визнання пісня "Цвітуть осінні, тихі небеса",  до якої написав музику О.Білаш.

Загружено пользователем zvezdhayastrana, дата: 22.08.2011

"Вчителько моя"

Загружено пользователем Tania3197, дата: 08.11.2011

"Ти прийшла у дні погожі..."
 Останні 15 років свого життя поет прожив у шлюбі з відомою поетесою Любов’ю Забаштою. Про свою дружину він писав:

 	Ти прийшла у дні погожі,
 	Хай без цвіту й солов’я.
 	Стала в серця на сторожі,
 	Як провісниця моя.
 	Освітила кожен кутик,
 	Кожну рисочку чола,
 	Медяного хмелю жмуток
 	Біля серця заплела.

Ще раз про пісенність...
Пісенність - це одна з найголовніших і найдорогоцінніших прикмет усієї поезії Малишка як ліричної, так і лірико-епічної. Упродовж усього життя і завжди з великим бажанням він працював як пісняр. Ніжною блакитною стрічкою вплелася Малишкова пісня у розмаїття пісень українського народу.
     На слова поета написали більше 100 музичних творів такі видатні композитори як: Л.Ревуцький, Г.Козицький, М.Вербицький, А.Штогаренко, О.Білаш, брати Платон і Георгій Май-бороди та інші.
 	Особливо плідно він працював із Платоном Майбородою. Їхні пісні - наслідок рідкісного споріднення двох талантів.
     Часто поет писав слова до вже створеної мелодії і робив це завжди високо поетично. Він тонко розумів і відчував слово в музиці і структуру майбутньої пісні. Характерною в цьому відношенні є робота над піснею „Ми підем, де трави похилі". Платон Майборода імпровізував на роялі цю мелодію, а Андрій Малишко натхненно відтворював її у словах.
"Ми підем, де трави похилі"

Платон Майборода в своїх спогадах писав: "Андрій Малишко... коли я думаю про нього, в моїй душі оживають чарівні струни його поезії, його ніжного і бентежного серця".
Загружено пользователем 67maximov, дата: 16.04.2011

"Серпень душі моєї"
Кінцевою віхою на 40-річній поетичній дорозі Андрія Малишка була книга, яка мала символічну назву "Серпень душі моєї". Побачила світ вона у 1970 році. У вірші під цією ж назвою він ніби підводить підсумок свого життя:

 	І струнить день на скрипочках малих
 	У зрячім серці, де високий серпень
 	Душі моєї, повної відмін,
 	Стоїть в дворі і в щедрості дарує
 	Усе, що я спромігся донести,
 	Що не віддав нікчемності і лжі,
 	Немов святиню на твердих руках,
 	Попалену, але свою до скону.
 	Мій серпню чорнобровий, все віддай,
 	Не приховай, не прихитруй нічого
 	І лиш клечальну пісню збережи
 	На день обжинку й чесного змолоту.

"А смерть він зустрів..."
Помер Андрій Самійлович Малишко 17 лютого 1970 року. Йому було 57 літ, і його скроні, як і його останні вірші, були молодими. Смерть його сприйнялась як несправедлива, глибоко трагічна для української літератури подія. У своїй поезії "Пам'яті побратима" Микола Нагнибіда написав:

 	А смерть він зустрів
 	наче птиця, -
 	В польоті, у небі мрій...
 	І сниться Вкраїні, сниться
 	Жайворонком в небі Андрій.

"Далекі орбіти"
Творчі здібності провели поета шляхом бойового сурмача, трудівника слова і воїна. Він вибрав свій самобутній стиль, свою манеру, яка відповідала гостроті тем, які він розробляв. Працюючи над словом, він намагався, щоб воно звучало точно і сильно і можна було відчути доброту і тепло.
 	Та з собою самим не в згоді я,
 	Рву те слово напополам.
 	Обізвися ж, моя мелодіє,
 	Я за тебе й життя віддам...
 	Праця поета відзначена урядовими нагородами.
 	За книгу „Далекі орбіти" в 1964 році А.Малишко дістав звання лауреата Державної премії Української РСР імені Т.Г.Шевченка.

Дякую за увагу!
Презентацію підготувала
    Понкратова Л.М.


title: Скачать презентацию или конспект Осип Мандельштам – жертва политических репрессий

extracted_text:
«Осип Мандельштам – жертва политических репрессий»
Тема проекта:

Показать  трагическую судьбу поэта Осипа Мандельштама и причины его «конфликта» с властью.

Воспитывать в себе трепетное чувство уважения к творческому наследию «непокорного поэта».

Научится исторически верно и корректно оценивать эпоху советского режима.

Цель и задачи проекта:
Мне кажется, что время раскроет его сущность.          Н.Я. Мандельштам
«Душа его полна всем, что свершилось…» (Мандельштам и революция)
«Революцию Мандельштам встретил вполне сложившимся и уже, хотя и в узком кругу, известным поэтом.
Мандельщтам один из первых стал писать стихи на гражданские темы. Революция была для него огромным событием, и слово НАРОД не случайно фигурирует в его стихах» (А.Ахматова)
Борис Кустодиев «Большевик»
1919-1920 г.г.
 Голод в Крыму
Мандельштам, пожалуй, единственный поэт в стране, кто в 30-е годы написал о голоде в Крыму, на Украине, Кубани.
«Раскулачивание уже прошло, остались только слухи и толпы бродящего народа. Старый Крым в испуге как-то сжался… Они (люди) рассказывали, как целиком выселялись громадные станицы, как раскулачивали и усмиряли…»      (Н.Я. Мандельштам)

Голод в СССР

В 1933 году О. Мандельштам, первый и единственный из живущих и признанных в стране поэтов, написал антисталинские стихи и прочел их не менее полутора десяткам людей, в основном своим знакомым – поэтам, писателям, которые, услышав их, приходили в ужас и открещивались: «Я этого не слышал, ты мне этого не читал..»
«Мы живём, под собою не чуя страны..»
И.В. Сталин

Мы живём, под собою не чуя страны,
Наши речи за десять шагов не слышны,
А где хватит на полразговорца,
Там припомнят кремлёвского горца.
Его толстые пальцы, как  черви, жирны,
И слова, как пудовые гири, верны,
Тараканьи смеются  глазища
И сияют его голенища…
               (О.Мандельштам)
Первый арест
В ночь с 13 на 14 мая 1934 года Мандельштама арестовали. При аресте присутствовала Анна Ахматова, только что приехавшая из Ленинграда. «Ордер на арест был подписан самим Ягодой. Обыск продолжался всю ночь. Искали стихи, ходили по выброшенным из сундука рукописям…» (А.Ахматова)
Анна Ахматова и
 Осип Мандельштам
«Век – волкодав»
Мне на плечи кидается век-волкодав,
Но не волк я по крови своей:
Запихай меня лучше, как шапку,
                                                      в рукав
Жаркой шубы сибирских степей…
………………………………………………………..
Уведи меня в ночь, где течёт Енисей
И сосна до звезды достаёт,
Потому что не волк я по крови своей
И меня только равный убьёт.
         (За гремучую доблесть грядущих
                 веков…» 1931 г.)
О. Мандельштам
 Ссылка на Урал
Чердынь. Больница, где в 1934 году лежал О.Э. Мандельштам
Надежда Яковлевна
Мандельштам – жена, друг, хранительница архивов поэта
«Сохранить, но изолировать»
Николай Иванович
 Бухарин
Надежда Яковлевна слала телеграммы в Москву – в правительство, давнему
заступнику  Мандельштама – Николаю Ивановичу Бухарину. И они возымели
действие. Бухарин написал Сталину. Последовало распоряжение: заменить
далёкую Чердынь другим городом.
Поэт и век
О.Э. Мандельштам
в ссылке. Воронеж. 1935 г.

Куда мне деться в этом январе?
Открытый город сумасбродно цепок..
От замкнутых я, что ли пьян дверей? –
И хочется мычать от всех  замков и скрепок

И переулков лающих чулки,
И улиц перекошенных чуланы –
И прячутся поспешно в уголки,
И выбегают из углов угланы..
Осложнились отношения с чиновниками
 из Воронежской писательской организации,
даже появились обличительные стихи в адрес
непокорного поэта.
Ссылка в Воронеж
Улица в Воронеже, где жил Осип Эмильевич Мандельштам
Москва. 1937 год
После окончания трёхгодичной ссылки в Воронеже Мандельштамы возвращаются в Москву. В собственной квартире их, однако, не прописывают, одну из комнат уже захватил энергичный сосед.
Рынок на Сухаревской площади
Второй арест
Судьба жестоко распорядилась с этим чрезвычайно своеобразным поэтом. О.Мандельштам был арестован 2 мая 1938 года в Саматихе (санаторий в 25 км. от станции Черусти Казанской железной дороги). Осуждён на пять лет  исправительно-трудовых лагерей по обвинению в контрреволюционной деятельности.
Осип Мандельштам
после ареста
Архив МВД СССР                               Май 1938 год
Фотография
О.Э. Мандельштама
в тюрьме и выписка из
протокола Особого
совещания  при НКВД СССР
Смерть  Осипа Мандельштама
Официальное свидетельство, выданное в 1940 году, гласит, что Осип Эмильевич Мандельштам умер  27 декабря 1938 года от паралича сердца. На земле нет могилы поэта. Есть только где-то котлован, куда в беспорядке  сброшены  были тела замученных людей, среди них, по-видимому, лежит  и Поэт, как его звали в лагере.
Т.И. Сговио. Сваливание
трупов в долине смерти.
«Ещё не умер ты…» Слово потомков
   Осип Мандельштам оказался
первым критиком культа личности –
задолго до того, как это явление
было обозначено политиками.
 Душа поэта – тайна за семью печатями. И проникнуть в неё можно только через поэтическое слово. Но не каждому дано постигнуть и понять его.
Проект выполнили:
    Сосов Никита, Цайтлер Дарья, Горбачёва Ольга, Арутюнов Эдуард,  учащиеся  11-А класса МОУ «Павловская средняя общеобразовательная школа»
    Павловского района Алтайского края, 2009 год.
Руководитель проекта Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы.


title: Скачать презентацию или конспект Исаак Эммануилович Бабель

extracted_text:
Исаак Эммануилович Бабель
 (1894 – 1940)
Бойцы первой конной
В  основу «Конармии» лег материал, накопленный во время  службы Бабеля, с июня по сентябрь 1920 г., в газете «Красный кавалерист» знаменитой Первой конной.
Бой в разгаре
Первая конная армия под командованием  С.М. Буденного была создана в ноябре 1919 г. и просуществовала до мая 1921 г. Основную массу бойцов Первой конной составляли казаки.

«Польский поход»

Читающая Россия увидела в этих рассказах обнаженную правду
о яростной стихии Гражданской войны
- это наступление на войска польских союзников Белой армии, предпринятое летом 1920 года.
В этой операции Первая конная понесла большие потери.
Правда о победах Красной армии
«Конармия» разрушила уже сформировавшийся миф об этой войне – начиная с описания неудачного для «победоносной» Первой конной «польского похода» и кончая портретами отдельных бойцов, далёкими от плакатных представлений о героях-красноармейцах.
36
новелл
«Ты записался добровольцем?»
Плакат художника Дмитрия Стахиевича Моор (Орлова) создан в последний год Гражданской войны. Красноармеец с винтовкой, решительно и властно указывая пальцем на каждого, призывает встать на защиту революционных завоеваний.
Неизбежные потери
Рассказчик – корреспондент Лютов, чужой в армейской среде,
неуклюжий, близорукий, с противоречивыми чувствами впитывает
страшный опыт войны, постигает нрав бойцов. Лютов и страшится
их жестокости, и восхищается силой, решительностью, умением
презирать смерть.
Картина Петрова-Водкина «После боя»
Драматизм Гражданской войны с её неизбежными потерями стремился передать художник в этой картине. Три красноармейца скорбят о погибшем в бою командире.
Картина Бориса Кустодиева «Большевик» 1919-1920гг.
 В чём заключается
иносказательность
сюжета картины?

 Согласны ли вы с
искусствоведом,
утверждающим, что
«большевик Кустодиева –
воплощение стихийных
сил народа, могущих
быть как
разрушительными, так и
созидательными»?

Героя картины, шагающего напролом, ничего не остановит, но скольких
людских жертв потребует становление нового…
Символико-аллегорический характер картины К.Ф. Юон «Новая планета» 1921 г.
 Как вы понимаете
картину Юона?
Революция в ней
воспринимается в
космическом
масштабе, как
нечто грандиозное,
не зависящее
от воли народа.

Рефлексия
Как изображается революция и Гражданская война художниками и писателями 20х годов?
Александр Блок


title: Скачать презентацию или конспект “Телеграмма” К. Паустовский

extracted_text:
Тема урока
Проблема истинной человечности в рассказе К. Паустовского “Телеграмма”
Цели урока:
Технологии:
кроссворд
По горизонтали:
1.	Углубленное изображение психических, душевных переживаний.
2.	Общий вид какой-нибудь местности.
3.	Стилистическая фигура, основанная на резком противопоставлении, противоположности образов и понятий.
4.	Образное, художественное определение.
5.	Мелкая подробность, частность.
6.	Последовательность и связь описания событий.
По вертикали:
1.	Вид тропа – скрытое образное сравнение, уподобление одного предмета, явления другому.
2.	Строение, соотношение и взаимное расположение частей.
3.	Тот, кто рассказывает что-нибудь или в художественном повествовании от чьего-нибудь лица, образ того, от чьего лица ведется рассказ.
4.	Внутреннее пространство здания, помещения, а также его убранство, устройство.
5.	Художественное изображение, образ литературного героя.

Ответы:
По горизонтали:
1.Психологизм; 2. Пейзаж; 3. Антитеза; 4.Эпитет; 5. Деталь; 6. Сюжет.

По вертикали:
1. Метафора; 2. Композиция; 3. Рассказчик; 4. Интерьер; 5. Портрет

1.  Каковы основная тема и проблема  рассказа? Почему рассказ называется “Телеграмма”?  Какую телеграмму имел ввиду автор и почему? /рассказ-предостережение/
Задание по группам
Почему рассказ начинается с пейзажной зарисовки? Если исключить строки с описанием природы  из повести, изменится ли что-либо?  Какова роль образа подсолнечника?  Изменяется ли пейзаж в течение рассказа?   /принцип градации/
Обратите внимание на философский подтекст пейзажа /традиции в русской литературе/

Интерьер в доме Екатерины Ивановны.. /уходящая культура 19 века умирает вместе с хозяйкой /Пушкиным, Тургеневым, Крамским, Полиной Виардо, Гюго
Задание по группам
Задание по группам
Портрет Насти. Что во внешнем облике подчеркивает автор?  /Сольвейг- в переводе означает “Солнечный путь”/.   Можно ли употребить слово “пустельга” к Насте  /Хищная птица семейства соколиных и легкомысленный и пустой человек/
Задание по группам
Задание по группам
Художественные детали в рассказе:
А) Манюшка, шмыгая носом. Отнесла это письмо на почту. Долго засовывала его в почтовый ящик и заглядывала внутрь,-  что там?   Но внутри ничего не было видно – одна жестяная пустота.
Б) Керосиновый ночник вздрагивал на столе. Он был, казалось,  единственным живым существом в покинутом доме,- без этого слабого огня  Катерина петровна и не знала, как дожить до утра.
В) Она задохнулась, остановилась у старого дерева, взялась рукой за холодную, мокрую ветку и узнала: это был клен. Его она посадила давно, еще девушкой-хохотушкой, а сейчас он стоял облетевший, озябший, ему некуда  было уйти от этой бесприютной, ветреной ночи.
Какие художественные детали, которые выполняют важную роль,  можно еще найти в тексте?
“…Настя почувствовала на себе насмешливый взгляд Гоголя”.  Гоголь- сатирик, который обладал  уникальной способностью сразу угадывать человека.   Никто не разглядел сущности Насти, кроме Гоголя.  Молодой скульптор   Тимофеев   создал скульптуру , сумев передать оттенки души Гоголя.
Прием контраста  - ленинградские и сельские страницы;
в сцене, когда Настя получает телеграмму: “Катя помирает. Тихон”. –
“…а с кафедры неслось: забота о человеке становится  той прекрасной реальностью, которая помогает нам расти и работать… Этой  выставкой мы обязаны нашей милой    Анастасии Семеновне…”
Какую библейскую заповедь нарушила Настя ? /  из домашнего задания/, “Чти отца своего и матерь твою, да благо ти будет, и долголетен будеши на земле”
Задание по группам
Какова роль сторожа Тихона в рассказе? /Почему автор самоустраняется из повествования?/  Каким образом автори доносит до читателей мысль о безысходности одиночества? /подсолнечник, мышь, ночник/

Какие факты свидетельствуют о том, что совесть у Насти пробудилась? /Имя Настя “Воскрешающая”/.  Для чего в рассказ вводится образ молодой учительницы?
Домашнее задание


title: Скачать презентацию или конспект Интерактивные игры

extracted_text:
Интерактивные игры на уроках Литературы.
Автор работы: Скосырский Егор, 5 класс.  МОУ Маловская средняя общеобразовательная школа
Республика Бурятия Баунтовский эвенкийский район
Научный руководитель: Корецкая Ольга Николаевна

Цель работы :
   создание интерактивных игр для уроков литературы
Задачи :
изучить возможности компьютерного шаблона для составления тестов по литературе
подобрать вопросы для игр из учебника литературы
создание игр по шаблону

Объект изучения

               Шаблоны компьютерных игр
Предмет исследования :

Литературные произведения по учебнику под редакцией  В.Я. Коровиной  для 5 класса
Метод исследования : практический

Поле Чудес

Результаты моего исследования :
создание  электронных игр совершенствование  навыков компьютерной грамотности
умение вычленять главное в информации
умение  формулировать вопросы
умение  презентовать свой продукт

Использованные информационные ресурсы
Компьютерная программа POWER POINT
учебник литературы для общеобразовательных учреждений под редакцией В.Я Коровина,11 изд , М ., Просвещение, 2010 .
тесты литература учебно- методическое пособие , М., «Дрофа» 2001.
«ЕГЭ шаг за шагом» для 5-8 классов ,автор Е.Ю. Липина , «Дрофа» , 2011 год
ikugut@yandex.ru
ikugut@list.ru evrika-proekt@m


title: Скачать презентацию или конспект С.А. Есенин и его творчество

extracted_text:
Певец родной земли…
К 115-летию
со дня рождения
С. А. Есенина
С. А. Есенин1895-1925
Листопад… Взволнованные листья,
Как речные омуты, кипят.
Заблудились на тропинках лисьих
Огоньки нетронутых опят.
Вот сейчас придет сюда Есенин,
Под калиной сядет на траву…
Журавли грустят в дали осенней,
Душу в небо чистое зовут.
Не грустите, журавли. Не надо!
Опуститесь на родные мхи.
Слышите: Сергей под листопадом
Сочиняет новые стихи…

                           Б. Жаворонков (1965)

     Поэт по преимуществу лирический, он в самых личных, интимных стихах оставался патриотом и гражданином. «Крестьянский сын» стал великим русским поэтом, всемирно известным. Читателям представляется том «Библиотеки всемирной литературы».

Есенин С. А.
    Стихотворения и поэмы
/С. А. Есенин.- М. :
 Худож. лит., 1973.
    Есенин С. А.
    Стихотворения и поэмы/С. А. Есенин.- М.:  Дет. лит., 1978.

     В серии «Школьная библиотека» публикуются избранные стихотворения и поэмы выдающегося советского поэта.
      Есенин С. А.
      Плеск голубого ливня/С. А. Есенин - М..: Мол. гвардия, 1975

      Кроме избранных произведений С. Есенина, в книгу вошли воспоминания о поэте, воссоздающие его жизненный путь.

     Коржан В. В.
     Есенин и народная поэзия/ В. В. Коржан – Л.: Наука, 1969

     Из воспоминаний современников мы узнаем о постоянном и глубоком интересе С. Есенина к фольклору. Фольклор в немалой степени способствовал возникновению эстетических принципов в разные периоды творчества поэта, вышедшего из крестьян, близкого духовному миру русской деревни.
    Кошечкин С. П.
    Весенней гулкой ранью…Этюды-раздумья о Сергее Есенине/С. П. Кошечкин. – М.: Дет. лит., 1984.

     В книге, написанной в живой, непосредственной форме, рассказывается о жизни и творчестве великого русского лирика С. Есенина. Автором использованы малоизвестные материалы.
     Венок Есенину /сост. С. Кошечкин.- М.: Сов. Россия, 1988.

     В книгу вошли стихотворения, отрывки из статей и выступлений писателей о Сергее Есенине. В отдельный раздел выделено «Слово зарубежных писателей».

    Есенин и современность : сб. – М.: Современник, 1975.

    В сборник вошли исследования и материалы, раскрывающие живую связь поэзии Есенина с творчеством его современников и поэтов наших дней. Ряд статей посвящен анализу есенинской поэтики, специфики его мастерства.
     Жизнь Есенина /сост. С. Кошечкина – М.: Правда, 1988.

     Книга представляет собой хронологический рассказ родных, друзей, знакомых Сергея Есенина о жизни поэта, истоках его патриотической лирики, о связях с видными писателями-современниками.
    Сергей Есенин. Воспоминания родных : сб. /сост. Т. Флор – М.: Моск. рабочий, 1985.

      В книгу вошли воспоминания о Сергее Есенине, написанные в разное время родными и близкими ему людьми.
    Живой Есенин : антология /сост. П. Фокин – СПб.: Амфора, 2006.

     В антологию вошли воспоминания близких друзей С. Есенина, поэтов-имажинистов, сохранивших в памяти многое из того, что впоследствии официальным литературоведением было представлено в ином свете.
     Ройзман М. Д.
     Все, что помню о Есенине/М. Д. Ройзман.– М.: Сов. Россия, 1973.

     Писателю М. Ройзману посчастливилось близко знать Сергея Есенина. В его воспоминаниях содержится много новых сведений о жизни и творчестве этого большого поэта.
     Грибанов Б. Т.
     Женщины, любившие Есенина /Б. Т. Грибанов – М.: Терра – Книжный клуб, 2002.

     Книга рассказывает о женщинах, судьбы которых переплелись с судьбой великого поэта. Их образы рассыпаны в незабвенной лирике поэта, но у каждой была своя жизнь, полная драматических событий.
    Хлысталов Э. А.
    Тайна гибели Есенина. Записки следователя из «Англетера»/Э. А. Хлысталов - М.: Яуза, 2005.

     Вглядываясь в обстоятельства жизни и смерти поэта, юрист и писатель Э. Хлысталов пошел в своем независимом расследовании дальше всех есениноведов.

До свиданья, друг мой, до свиданья.
Милый мой, ты у меня в груди.
Предназначенное расставанье
Обещает встречу впереди.
До свиданья, друг мой, без руки и слова,
Не грусти и не печаль бровей,-
В этой жизни умирать не ново,
Но и жить, конечно, не новей.
                         С. Есенин
                                                           1925 г.


title: Скачать презентацию или конспект Звуковое строение стихов Пушкина и Тукая

extracted_text:
Звуковое строение стихов Пушкина и  Тукая
Пушкин ... Тукай ... Великие поэты. Великие личности. В истории двух народов нет людей более возвышенных и гениальных. Каждый из них заставил волноваться общественность своего времени, умы последующих поколений.
1886-1913
1799-1837
Тукай! На небосклон мировой поэзии он взошёл крупной и яркой звездой, и, запрокинув голову, сразу увидишь эту звезду в созвездии Пушкина. Почему именно Пушкина? А потому, что очень многое роднит этих поэтов разных времён и разных языков.

 Цель исследования:  Исследование  наиболее употребляемых  языковых средств (фонетических) в безукоризненных образцах искусства слова, какими являются творения Пушкина и Тукая.

  Задачи исследования:
 1.Дать  сведения о выразительных фонетических средствах на примере их употребления в текстах Пушкина и  Тукая.

 2.Сопоставить  тексты (отрывки)  произведений на русском и татарском языках, чтобы выявить закономерности использования языковых средств.

 3. Понаблюдать над звуковой, интонационной организацией поэтических произведений Пушкина  и Тукая; привести примеры использования в поэтических произведениях  такого средства художественной изобразительности, как  анафора.

Языковые средства

- АНАФОРА (греч. anaphora - вынесение) -  стилистическая фигура; повторение начальных звуков (звуковая анафора), слов (лексическая анафора), фраз (синтаксическая анафора) в начале смежных стихов в пределах строфы.

ЭВФОНИЯ — (греч. euphoia, от eu хорошо, приятно, и phoe звук). Благозвучие слов, удачный подбор звуков, гармоническая последовательность гласных и согласных. (Источник: Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка) .

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
                   «Зимнее утро»
           Скажи, как падает письмо из-за решетки,
Как златом усыплен надзор угрюмой тетки;
Скажи, как в двадцать лет любовник под окном
Трепещет и кипит, окутанный плащом.
                    «К вельможе»
“Шүрәле”
Бу Җегет абзаң булыр бу,бик белеп тор син, энем!
Урта бармак буйлыгы бар маңлаенда мөгезе...
Гадәтем: ялгыз кешеләрне кытыклап үтерәм...

Истән чыкмый монда минем күргәннәрем,
Шатлык белән уйнап гомер сөргәннәрем...
                                                 “Туган авыл”

Подобных примеров можно привести произвольное количество: каждый стих Пушкина и Тукая, за очень, очень редкими исключениями, есть яркий пример.
   Обращение  к произведениям великих поэтов дает возможность увидеть, как живут, как употребляются языковые средства в безукоризненных образцах искусства слова, какими являются   творения двух великих поэтов.
  Внимание к языковым особенностям текстов помогает глубже понять их содержание, приближает к разгадке авторского замысла, позволяет увидеть неповторимое своеобразие языка Пушкина и Тукая.

Заключение


title: Скачать презентацию или конспект «Гражданская война» М. Волошин

extracted_text:
Максимилиан Волошин «Гражданская война»

История создания
		Всегда казавшийся далёким от действительности, погружённым в мистические переживания и мало приспособленным к реальной жизни, М.Волошин после Октябрьской революции вдруг стал невероятно энергичен. Когда речь шла о спасении чьей-то жизни, он действовал решительно и бесстрашно: выручал людей, которым грозила тюрьма, а то и расстрел, невзирая на их принадлежность к красным или белым. На его счету много спасённых жизней, в их числе — Осип Мандельштам, Сергей Эфрон, Кузьмина-Караваева.

		В водовороте ошеломляющих, небывалых событий поэт чувствует себя летописцем. Он спешит закрепить в стихах образы этих годин, развертывая целую вереницу их: "Буржуй", "Спекулянт", "Матрос", "Красногвардеец", "На вокзале", "Гражданская война". И неизменно в стихах Волошина – его вера в светлую судьбу России и готовность пройти вместе с ней через все испытания. Его произведениями этого периода зачитывались и та, и другая стороны.
Тема, идея, композиция стихотворения

Тема: Гражданская война;

Идея: выражается в последней строке стихотворения: «Молюсь за тех и за других».

Композиция:
		а) завязка – 1 и 2 строфы, автор представляет враждующие стороны;
		б) развитие действия – 3-7 строфы, объясняются различия между ними;
		в) действие – 8-10 строфы, мы видим, к чему привело противостояние;
		г) кульминация – 11 строфа,
			Звучит один и тот же глас:
			"Кто не за нас – тот против нас.
			 Нет безразличных: правда с нами".
		д) развязка – последняя строфа, в ней выражается главная мысль, подводя итог всему сказанному:
			И всеми силами своими
			Молюсь за тех и за других.

Настроение
		Основное настроение стихотворения – горечь, грусть о судьбе России, захваченной войной:
			Cгноить ее пшеницы груды,
			Ее бесчестить небеса,
			Пожрать богатства, сжечь леса
			И высосать моря и руды.
		Но заканчивается произведение неизменными словами, выражающими веру в светлое будущее.
Средства выразительности и изобразительности
- в первой половине используется анафора – повторение слов «одни» и «другие», чтобы обратить внимание на различие между сторонами;
в стихотворении очень много эпитетов, что делает его очень метким  и красочным;
для усиления впечатления автор использует слова разговорного стиля (сгноить, пожрать и т.п.).
Вывод
		Стихотворение М.Волошина «Гражданская война» было создано в 1919 году. Оно ясно отражает позицию автора по отношению к историческим событиям того времени. Он считал, что свержение старой власти неизбежно, но главное - понимание того, что человечество – одна семья народов, что общечеловеческие ценности важнее любых других. Основная его деятельность – борьба с террором как «белых», так и «красных».


title: Скачать презентацию или конспект Фольклорный календарь

extracted_text:
«Фольлорный календарь»Учебный проект
Выполнила:
ученица 8 класса«А»
ГБОУ СОШ №276 г. Москвы
Медведева Анастасия

Руководитель проекта:
учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ №276 г. Москвы
Михайлова Алла Владимировна

Москва 2012
Проблема, цель, проектный продукт
Этапы работы над проектом
Список источников
Сбор информации
Создание проектного продукта
Защита проекта


title: Скачать презентацию или конспект Лирика как способ постижения собственного внутреннего мира

extracted_text:
Автор: Суздалова Е. В.,учитель литературы
Лирика как способ постижения собственного внутреннего мира
г. Петропавловск-Камчатский
2009
Защита проекта «И пробуждается поэзия во мне…»
Цель урока:
обобщить изученное о лирике в этом учебном году.
Задачи урока:
представить выполненные работы, защитить свои мини-проекты;
проверить знания о лирике на примере творчества М. Ю. Лермонтова;
показать умения использовать средства информационных технологий.

Цель нашего проекта

Отправиться на поиски дома  души
и узнать больше                  о самих себе.
Основополагающий вопрос проекта
Где живёт душа?
Проблемные вопросы:
 1) Чем люди живы?
 2) Что знает Психея?
3) Жизнь – звезда?
4) Что может Прозопопея?
5) Кто со мною говорит?
Наш проводник в мир души
       Михаил Юрьевич Лермонтов –    русский поэт.
Утренняя гимнастика
Автор текста (слов): Высоцкий В. С.
Композитор (музыка): Высоцкий В. С.

Зарядка на орбите

Проверим кроссворд
Ответ прост!
       Душа – это наш
   внутренний мир,
   звёзды помогают нам ощутить себя частью огромной Вселенной,
   а стихи – это выражение своей души в творчестве...

Мы сможем вырастить звёздный сад
       Вместо деревьев в нашем саду будут жить замечательные поэты, которые помогают нам познать свою душу

   Сады моей души узорны… Николай Гумилёв

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
http://www.ozon.ru/multimedia/audio_cd_covers/: Фабрика звезд 4 (Гимнастика)
http://www.school-city/by/index. : Внутренний мир человека (презентация учащихся).
 http://www.russianeurope.ru/lerm11.html : Поэтическая личность Лермонтова: Е.Г.Эткинд, 1992
Библиотека электронных наглядных пособий «Литература. Вся школьная программа». ООО «Дрофа», ООО «Физикон», 2004: «Как океан объемлет шар земной…» (Ф.И.Тютчев).
Лермонтовская энциклопедия / Гл. ред. В.А.Мануйлов. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1999.
Олимпиады по литературе. 5 класс. / Сост.Ерёменко Н.И. — Волгоград: ИТД «Корифей», 2007.
СанПиНы для ОУ  с 01.09.2003 г.: Официальные документы в образовании. Информационный бюллетень. 2003, №3 (упражнения для глаз)


title: Скачать презентацию или конспект Змей

extracted_text:
Ремизов Алексей Михайлович(1877 - 1957)
Змей.
Почему рассказ называется «Змей»?
ЗМЕЙ, я, м.
1. То же, что змея (книжн. устар. и обл.). 2. Мифологический образ крылатого чудовища с туловищем змеи, дракон (нар.-поэт.). З.-Горыныч. 3. Употребляющийся преимущ. для атмосферических наблюдений прибор из тончайших деревянных планок или проволоки, обтянутых бумагой или материей, прикрепленный к веревке или нитке (держится в воздухе на большой высоте под напором воздуха; спец.). Воздушный з. 4. Простейший вид этого прибора, употр. детьми для игры. Бумажный з. Запускать змея (или змей).
Какое из значений имеется в виду?

Зачем Петька прятал кочерыжки?
А кочерыжки, как ни любил лакомка, хряпал не очень много, а все прибирал: сложит в кучку, выждет время и куда-то снесет. Бабушке и внедомек: знай похваливает, думает себе, – корове носит.
Какой там корове! Стоял у бабушки под кроватью старый-престарый сундучок, железом кованный, хранила в нем бабушка смертную рубашку, туфли без пяток, саван, рукописание да венчик, – собственными руками старая из Киева от мощей принесла, батюшки-пещерника благословение. И в этот-то самый сундучок Петька и складывал кочерыжки.
«На том свете бабушке пригодятся, сковородку-то лизать не больно вкусно…»

Почему мысль о полётах-  хватка?
Запускал Петька как-то раз змея с трещоткой, и пришла ему в голову одна хитрая хватка:
«Ворона летает, потому что у вороны крылья, ангелы летают, потому что у ангелов крылья, и всякая стрекоза и муха – все от крыла, а почему змей летает?»
И отбился от рук мальчонка, ходит, как тень, не ест, не пьет ничего.
Уж бабушка и то и другое, – ничего не помогает, двенадцать трав не помогают!

Как бабушка рассказывает о полёте?
Бабушка клубок разматывать разматывала, но что было дальше, ничего уж не помнит.
– Пала я тогда замертво, – рассказывала после бабушка, – и потоптал меня Змей лютый о семи голов ужасных и так всю царапал кочерыжкой острой с когтем и опачкал всю, ровно тестом, липким чем-то, а вкус – мед липовый.

Как сам Петька оценивает свой полёт?
На Покров бабушка приобщалась святых тайн и Петьку с собой в церковь водила: прихрамывал мальчонка, коленку, летавши, отшиб, – хорошо еще, что на бабушку пришлось, а то бы всю шею свернул.
Какие заблуждения так и сохранились у Петьки?
«Конечно, все дело в хвосте, отращу хвост, хвачу на седьмое небо уж прямо к Богу либо птицей за море улечу, совью там гнездо, снесусь…»
С каким чувством автор рассказывает о юном лётчике?
Ирония- скрытая насмешка
Варила бабушка к празднику калиновое тесто – удалась калина, что твой виноград, сок так и прыщет, и тесто вышло такое разваристое, халва да и только. Вот Петька этим самым тестом-халвой и вымазался, приклеил себе дранки, как к змею, приделал сзади хвост из мочалок, обмотался ниткой
Почему Петька не знал об авиации?
Первые успехи русской авиации датируются 1910 годом. 4 июня профессор Киевского политехнического института князь Александр Кудашев пролетел несколько десятков метров на самолёте-биплане собственной конструкции.
16 июня молодой киевский авиаконструктор Игорь Сикорский впервые поднял свой самолёт в воздух, а ещё через три дня состоялся полёт самолёта инженера Якова Гаккеля необычной для того времени схемы биплан с фюзеляжем

Сборник «Посолонь», в который входит рассказ «Змей» вышел в 1907 году.
Как писателю удалось передать особенности народной речи?
хлебом не корми
Тепло, ровно лето.
день-деньской
свернется сурком, только посапывает.
твердит таратора да рубит, что твой заправский
А кочерыжки, как ни любил лакомка, хряпал
ничем его не выведешь, ни монашкой , ни скипидаром.(Курительная свечка из угольного порошка с душистыми смолами).


title: Скачать презентацию или конспект Библиотеки мира

extracted_text:
История и современность
В читальном зале

Здание библиотекиКирилло-Белозерского монастыря11век
500 томов – таким собранием в то время могли похвалиться не многие библиотеки Европы. Неизвестно, куда пропала библиотека Ярослава Мудрого: возможно, она погибла во время большого пожара 1124 г.
«Книжное колесо»
Страсть брауншвейгского герцога Августа, коллекция которого составила основу знаменитой Герцогской библиотеки в Вольфенбюттеле, к чтению была столь велика, что по его инициативе был создан специальный механизм – «книжное колесо».
Библиотека Херефорде, Англия (редкие книги, которые когда-то были постоянно прицеплены                  к полкам для предотвращения воровства.)

Всемирно известная Александрийская библиотека  сегодня(основана в IV-I в. до н.э.)
Фонд библиотеки в лучшие времена составлял 700–800 тыс. текстов на многих языках. В большом, облицованном белым мрамором зале стояли столы для чтения и письма, а около них – удобные кресла и мягкие ложа. Это было связано не только с созданием комфортных условий для работы, но и со стремлением обеспечить сохранность свитков.
Библиотека Цельса  в Эфесе (ныне Турция).
     Построена во II в. н.э., во времена римского императора Адриана. До настоящего времени дошел фасад Библиотеки, украшенный колоннами и статуями в нишах. Остальная часть двухэтажного здания погибла во время нападения готов.
Хранилище рукописей Питака-тайк
Одной из крупнейших в Юго-Восточной Азии была священная библиотека Питака-тайк в государстве Паган; ныне это территория Мьянмы – бывшей Бирмы. (В этих местах для письма использовались пальмовые листья, а переплетами служили дощечки из редких пород дерева). Библиотека располагалась в многоярусном здании, сохранившемся до наших дней.
Библиотека Ватикана.
Чтобы раскрыть тайны Ватиканской Библиотеки, надо поработать с ее фондом. Но допуск читателей к многочисленным архивам строго ограничен. Официально библиотека открыта для научно-исследовательской работы, но ежедневно ее могут посещать в среднем 150 ученых и специалистов.
Сегодня фонды Библиотеки Ватикана насчитывают 70 тысяч рукописей; 8 тысяч первопечатных книг; 1 миллион более поздних изданий; более 100 тыс. гравюр; около 200 тыс. карт и документов; множество произведений искусства. Библиотека продолжает пополняться и сегодня, и предполагается обеспечить доступ к ее материалам через Интернет.
В запасниках одной из самых больших и ценных библиотек мира насчитывается примерно 65 тыс. рукописей, 400 тыс. изданных томов, 100 тыс. географических карт и гравюр и свыше 100 тыс. единиц с автографами. В библиотеке действует выставка наиболее ценных и красиво оформленных изданий, хранящихся в Ватикане.
Национальная библиотека Нидерландов, Гаага, Нидерланды
Библиотека университета Коимбра, Португалия

Библиотека аббатства Санкт-Галлена
Старый читальный зал Британского музея, Лондон
Библиотека Кастилии-ла-Манча, Испания
Библиотека Сансовино, Рим, Италия
Библиотека Бейнеке редких книг и рукописей , Нью-Хейвен, Коннектикут, США
Библиотека Страховского монастыря, богословский зал. Статуя проповедника Иоанна, держащего книгу.
http://lib.ru/ - Электронная библиотека Максима Мошкова.
http://www.klassika.ru/ коллекция произведений классической русской художественной литературы
http://www.knigashop.ru/ полная полнотекстовая электронная библиотека.
http://public-library.narod.ru/  - Публичная электронная библиотека
http://www.elibrary.ru/  электронный ресурс для науки и образования
http://aldebaran.ru/ - Проект Альдебаран - крупнейшая электронная библиотека on-line.
http://orel.rsl.ru/ - Открытая русская электронная библиотека
http://www.kitap.net.ru/ Татарская электронная библиотека
http://www.litportal.ru/ - Литературный сетевой портал.
http://bookz.ru/ Электронная библиотека.
Электронные энциклопедии и словари
http://slovari.yandex.ru/  - энциклопедии и справочники (78 различных энциклопедий от большой советской энциклопедии до словаря русских фамилий)
http://ru.wikipedia.org – народная энциклопедия «Википедия»
 http://www.encyclopedia.ru/ - “Мир энциклопедий” (ссылки на традиционные и онлайновые энциклопедии и сопутствующая информация).
Интернет-сайты писателей
http://sp.voskres.ru/- офицальный сайт союза писателей России.
http://www.lukianenko.ru/ - официальный сайт писателя Сергея Лукьяненко.
http://www.akunin.ru/ - официальный сайт писателя Бориса Акунина
http://www.levtolstoy.ru/  сайт посвященный творчеству Л.Н.Толстого
http://www.tolstoymuseum.ru/ государственный музей Л.Н. Толстого
http://www.museumpushkin.ru/ всероссийский музей А.С.Пушкниа
http://alish.ru/ сайт посвященный творчеству Абдулы Алиша
http://www.tatar.museum.ru/search.asp музеи Татарстана (Габдулла Тукай, Муса Джалиль и пр.)


title: Скачать презентацию или конспект Биография А.С Пушкина

extracted_text:
Страницы из биографииА.С. ПУШКИНА.
Интегрированный урок литературы и информационных технологий , c  применением музыкальных записей к произведениям Пушкина
(из к/ф «Метель», оперы «Евгений Онегин».)
Урок-презентация
в  6-ом классе
Детские годы.
26 мая (6 июня) 1799 г. в Москве в Немецкой слободе (ныне ул.Баумана) родился А.С.Пушкин. Отец поэта, Сергей Львович Пушкин, отставной военный, был старинного рода, но не очень богат и удачлив в службе. Мать Пушкина, Надежда Осиповна, была внучкой знаменитого Ибрагима Ганнибала. Она была красива, но имела неровный характер, с резкими сменами настроений. Но были две женщины в доме, которые дали Александру недостающую материнскую любовь и ласку: бабушка, Мария Алексеевна, и няня, Арина Родионовна.
Летние месяцы 1805— 1810 гг. он обычно проводил у своей бабушки, Марии Алексеевны (урожденной Ганнибал), в подмосковном селе Захарове, близ Звенигорода. Эти ранние детские впечатления отразились в первых опытах пушкинских поэм, написанных несколько позже ("Монах", 1813; "Бова", 1814), в лицейских стихотворениях "Послание к Юдину" (1815), "Сон" (1816).
Годы учебы в лицее.
  Александру было 12 лет, когда родители решили определить сына в только что основанный Царскосельский лицей.
Детство кончилось.  Шесть лет Пушкин провел в Царскосельском Лицее, открытом 19 октября 1811 г.
Здесь юный поэт пережил события Отечественной войны 1812 г.
     В Лицее Пушкин начал всерьез сочинять стихи.  В 1814 году в журнале «Вестник Европы» появилось послание «К другу стихотворцу». Это было первое напечатанное стихотворение Пушкина. Талант юноши был признан большинством воспитанников и наставников  Лицея. В начале 1815 г. Пушкин читает в присутствии Г.Р. Державина свое патриотическое стихотворение «Воспоминание в Царском Селе».
Петербург
По окончании Лицея Пушкин переезжает в Петербург. В эти годы Пушкиным созданы многие политические, вольнолюбивые стихотворения: «Вольность», «Деревня», «К Чаадаеву», многочисленные эпиграммы на Александра I и его приспешников были наполнены страстным обличением рабства, самодержавного деспотизма и лицемерия; пламенным призывом  к свободе, к действию.
   Император хотел сослать Пушкина в Сибирь или заточить в  Соловецкий монастырь. Заступничество друзей –  Карамзина, Ф.Н.Глинки, Жуковского, А.И.Тургенева смягчило наказание: Пушкина выслали на юг России. И он отправился один – в долгий и нелегкий путь изгнанника.
Ссылка в Михайловское.

В июле 1824 г. Пушкин был отстранен от службы и направлен в псковское имение Михайловское под надзор родителей. Долгие зимние вечера коротал он с няней. «Она единственная моя подруга – и с нею только мне не скучно», - писал он приятелю. Снова, как в детстве, он слушал нянины сказки, записывал их, стараясь сохранить не только сюжеты, но и прелесть народной речи.
В разгаре творческой работы застает его известие о восстании декабристов.
Болдинская осень.
    Пушкин чувствует необходимость житейских перемен. Зимой 1828 -1829 г. на одном из балов познакомился с Натальей Николаевной Гончаровой. Он полюбил ее. В 1830 г. его сватание к Наталии Николаевне было принято, состоялась помолвка, но до свадьбы было еще долго. Осенью он отправляется в нижегородское имение своего отца Болдино для вступления во владение близлежащей деревней Кистенево, подаренной отцом к свадьбе. Холерные карантины задержали поэта на три месяца, и этой поре было суждено стать знаменитой Болдинской осенью.
Произведения, созданные в Болдино:
Главы «Евгения Онегина».
«Сказка о Попе и его работнике Балде».
«Повести Белкина».
«Скупой рыцарь».
«Моцарт и Сальери».
Стихотворения.
Сказки А. С. Пушкина.
«Сказка о царе Салтане , о сыне  его славном и могучем князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеде».
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
«Сказка о Золотом Петушке».
«Сказка о рыбаке и рыбке»
«Сказка о попе и его работнике Балде».
Роман в стихах «Евгений Онегин».
Вот север, тучи нагоняя, Дохнул, завыл – и вот сама  Идет  волшебница- зима.
Пришла, рассыпалась, клоками Повисла на суках дубов;     Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов; Брега с недвижною рекою Сровняла пухлой пеленою; Блеснул мороз. И рады мы Проказам матушки зимы.

Повести А.С. Пушкина.

«Станционный смотритель».
«Метель».
«Выстрел».
«Барышня-крестьянка».
«Гробовщик».
Гибель поэта.
Пушкиным был получен анонимный пасквиль, обвиняющий Наталью Николаевну в измене. Пушкин должен был вступиться за свою честь, за честь жены. Состоялась дуэль между Пушкиным и Дантесом, поэт был смертельно ранен.
29 января 1837 года Пушкина не стало.
Похоронили поэта  в пяти верстах от Михайловского.

Знаете ли вы
Как называется остров, лежащий на пути в царство славного Салтана?
За какую плату нанял поп работника?
Назовите любимую песню белочки из сказки о царе Салтане?
Как звали бабушку князя  Гвидона?
Какая природная сила знала ответ на вопрос королевича Елисея?
Назовите кличку собаки семи богатырей?
В кого превращался князь Гвидон?
Кто был наказан за то, что не выполнил обещание, данное мудрецу?

Автор презентации.
Синицына Тамара Александровна, учитель  русского языка и литературы ГБОУ СКОШ VIII вида №482  г.Москвы


title: Скачать презентацию или конспект Энциклопедия слова Стихотворение

extracted_text:
Энциклопедия одного слова «СТИХОТВОРЕНИЕ»
Ученик 5 «Б» класса
ГОУ СОШ №1935
Гвоздев Кирилл
Внуку
Мой маленький, ясный светик!
На все твои «Почему»?
Навряд ли смогу я ответить.
Как много тебе самому
Придется понять и постигнуть,
А я скажу лишь одно:
	-Чтоб в жизни чего-то
                                      достигнуть,
	Так много узнать суждено!
стих
стихотворение
стихотворческий
стихотворный
стишок
стиховой
стихокропатель
стихослогатель
четверостишие

стихоплёт
стихосложение
стихотворец
стишки
стишищи
стишата
стихология
стихомания
Пословицы
Писать стихи не думая, что стрелять не целясь.
Стихотворение - не песня, говори со смыслом, с расстановкой и выражением.
Чем больше стихов знаешь – тем умнее разговор вести будешь.
То, что прозой не сказать, в стихах можно рассказать.
У поэтов стих со стихом, как родня неразлучны.
Капитула Е.
Павлов Д.
Яковлева В.
Белова М.
Сапитонова Д.
Росляк К.
Кочеткова Т.
Алексеев А.
Щеглова Д.
Александрова А.
Смирнова А.
Камнева А.
Джаубаева Ю.
Капитула Е.
Стихотворение не умирает,Коль в памяти хранит его народ.Оно о тех, кто жил напоминаетИ слава тех, кто ныне в нем живет.


title: Скачать презентацию или конспект Фотографии С. Есенина

extracted_text:
Сергей Есенин
(Фотоархив)

С.А. Есенин с сестрами Катей и Шурой. 1912 год.

С.А. Есенин. 1913? год.

Юность

Анна Изряднова, первая жена С.ЕСЕНИНА

В 1917 году Есенин обвенчался с Зинаидой Райх
Жёны…

Н.И. Колоколов, С.А. Есенин, И.Г. Филипченко. 1914 год.
С.А. Есенин. 1914 год.
Год 1914

С.А. Есенин и С.М. Городецкий. 1915 год.

Рюрик Ивнев, В.С. Чернявский, С.А. Есенин. 1915 год
Год 1915

Групповой снимок персонала и команды поезда 7 июня 1916 г. на ст. Новоселицы, на границе России, Румынии и Австро-Венгрии рядом с г. Черновцы. На переднем плане фотографии - Есенин. Фотограф А. М. Функ
Фронтовая фотография

Около поезда в июне 1916 г. (Фрагмент групповой фотографии.)
Сергей Есенин с Н. А. Клюевым. Осень 1916 г.
Год 1916

С.А. Есенин. 1919 год.

С.Есенин. 1919 год.

Год 1919

Сергей Есенин и Айседора Дункан

С.А. Есенин с Айседорой Дункан и ее приемной дочерью Ирмой. 1922 год.

Айседора Дункан

С.А. Есенин. Фотография с заграничного паспорта. 1922 год.

Год 1922

С.А. Есенин, В.Г. Шершеневич (сидят); Шоршевская, А.Б. Мариенгоф, И.В. Грузинов.
С.А. Есенин и Л.М. Леонов. 1924 год.
Год 1924

Н.А. Клюев, С.А. Есенин, Всеволод Иванов. 1924 год.
С.А. Есенин и П.И. Чагин. Баку. 1924 год.
В 1924 году

С.А. Есенин и В.В. Казин. 1924 год.
С.А. Есенин. 1924 год.
Тот же 1924-ый…

С.А. Есенин и В.И. Эрлих со студентами Сельхозинститута у памятника А. С. Пушкину. 1924, июль. Детское (Царское) Село.
Н.К. Вержбицкий, Н.П. Стор, С.А. Есенин, М.С. Тарасенко, Л.И. Повицкий. Декабрь, 1924. Батум.
С. Есенин в 1924-м

С.А. Есенин с сестрой Е.А. Есениной на Пречистенском бульваре в Москве. 1925 год.

Год 1925

С.А. Есенин. Скульптура работы Николая Селиванова.
С.А. Есенин, 1925 год
«…Летите, в звёзды
врезываясь…»

«До свиданья, друг мой,
до свиданья...»,

http://esenin.niv.ru/esenin/foto.htm
Использованная
литература


title: Скачать презентацию или конспект "Золотая осень" Б. Пастернак

extracted_text:
Борис             Пастернак
Золотая осень
Автор слайдов
Осень. Сказочный чертог,Всем открытый для обзора.Просеки лесных дорог,Заглядевшихся в озера.
Как на выставке картин:Залы, залы, залы, залыВязов, ясеней, осинВ позолоте небывалой.
Липы обруч золотой —Как венец на новобрачной.Лик березы — под фатойПодвенечной и прозрачной.
Погребенная земляПод листвой в канавах, ямах.В желтых кленах флигеля,Словно в золоченых рамах.
Где деревья в сентябреНа заре стоят попарно,И закат на их кореОставляет след янтарный.
Где нельзя ступить в овраг,Чтоб не стало всем известно:Так бушует, что ни шаг,Под ногами лист древесный.
Где звучит в конце аллейЭхо у крутого спускаИ зари вишневый клейЗастывает в виде сгустка.
Осень. Древний уголокСтарых книг, одежд, оружья,Где сокровищ каталогПерелистывает стужа.


title: Скачать презентацию или конспект Самуил Яковлевич Маршак

extracted_text:
Самуил Яковлевич Маршак
«Любите Маршака, учитесь у него!»                               А.М.Горький

                             Кратко о С.Я Маршаке     1904г- знакомство с В.В Стасовым и  М.Горьким: хождение по урокам, сотрудничество в журналах и альманахах;     1907г- впервые начинает печататься;     1912г- учится в Англии;     1914г- занимается переводами в журналах «Северная заповедь», «Русская мысль»;     1915-17гг.- публикует первые переводы из английской поэзии;     н.1920г- начало творчества для детей; создание детского театра;    1923г- первые оригинальные сказки в стихах «Для самых маленьких»    1923-25гг.- возглавляет журнал «Новый Робинзон»;    1947г- стихотворные циклы, «Разноцветная книга», «Быль – небылица», «Времена и люди»;
    1948г – «Весёлое путешествие от А до Я»
    1961г- «Воспитание словом»    1963г- «Избранная лирика»
     Начало творчества для детей

- «Взрослый» Маршак -
В этих сборниках для вас откроется неизвестный Маршак. Да, он был автором не только весёлых и добрых книг для малышей, но и едких эпиграмм, и нежных любовных стихотворений, и мудрых размышлений о жизни:
В начале жизни
Лирические эпиграммы
Стихотворения и поэмы
                                 -Маршак — переводчик -
ДОМ, КОТОРЫЙ ПОСТРОИЛ ДЖЕК;
 ЗАЯЦ-БЕЗДЕЛЬНИК;
 БАЛЛАДА О КОРОЛЕВСКОМ БУТЕРБРОДЕ;
 ПЛЫВЁТ, ПЛЫВЁТ КОРАБЛИК:
                         Плывёт, плывёт кораблик…                    — Откуда он плывёт?                    — Из туманной Англии.                    — А что он везёт?                    — Как водится, подарки — весёлые старинные песенки.
РОБИН-БОБИН;
ШАЛТАЙ-БОЛТАЙ.

                                 -Маршак — драматург -
ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ;
 УМНЫЕ ВЕЩИ;
КОШКИН ДОМ.
               Стихи для детей
Первые детские стихи Маршака - о самых маленьких и для самых маленьких Вот какой рассеянный... Животные у Маршака - категория особая: рассказывая детям о животных, он рассказывает им о людях Детки в клетке В большинстве стихотворений этого цикла повторяется один и тот же мотив - "детки в клетке" тоскуют об утраченной свободеКогда Маршак был маленький - о Маршаке для детей
        Особенности мастерстваГода четыреБыл я бессмертен.Года четыреБыл я беспечен.Ибо не знал я о будущей смерти,Ибо не знал я, что век мой не вечен.Вы, что умеете жить настоящим, В смерть, как бессмертные дети не верьте – Миг этот будет всегда предстоящим – Даже за час, за мгновенья до смерти.
         УМК
В гостях у С.Я.Маршака
(творческая мастерская)
                             Дайте название произведениям                                           по иллюстрациям
                     Восстановите название произведений из цикла                             «Плывет, плывет кораблик»                           (английские детские песенки)
Реми
Рит редумца
Рептачки
Борин- Бибон
Воргозар
Шерабак
Куцзен
Бароклик

                       («Мери», «Три мудреца», «Перчатки», «Робин- Бобин»,«Разговор», «Барашек», «Кузнец», «Кораблик»)
                          Из каких произведений эти слова?
*В небе гром, гроза.
  Закрывай глаза!
                          *Вы, проворные ткачи,-
                            Вихри и метели,
                            дайте радужной парчи
                            Для косматых елей.
                                                                 *Воды обыкновенной
                                                                  В стаканчик набери-
                                                                  Пускать из мыльной пены
                                                                  Мы будем пузыри.
                                                                                *Не учи молчать другого,
                                                                                А молчи побольше сам!

(«Гроза», «Вьюга», «Мыльные пузыри», «Угомон»)

                               Дополните весёлый счет
*Вот один, иль единица,
  Очень тонкая, как …
                                  *Выгибает двойка шею,
                                     Волочится … за нею
                                                                    *Тройка – третий из значков,
                                                                      Состоит из двух  …
*За тремя идут четыре,
  Острый локоть …
                             *А потом пошла плясать
                               По бумаге цифра …
                                                            *Цифра шесть – дверной замочек:
                                                              Сверху крюк, внизу …
*Вот семёрка – кочерга
  У неё одна …
                                               *У восьмерки два кольца
                                                Без начала и …
*Цифра девять, иль девятка,-
  Цирковая …
                                               *Цифра вроде буквы О
                                                 Это ноль, иль …
(спица, хвост, крючков, оттопыря, пять, кружочек, нога, конца, акробатка, ничего)
                        «Терем – теремок и Кошкин дом»                   Кому принадлежат слова?
1.Не хотят меня хозяева впустить.
   Не хотят меня обедом угостить.
                                                                     2.Добро пожаловать, друзья,
                                                                        Я вам сердечно рада.

3.Ах, мой серый, мой хвостатенький
   Как хочу я петушатинки.
                                                                       4.Тетя, тетя кошка
                                                                           Выгляни в окошко

5.Нет, уж, лучше я здесь посижу –
   На тебя свысока погляжу
                                                                        6.Пошли вы, попрошайки!
                                                                           Небось, хотите сливок?
                                                                           Вот я вас за загривок.

(медведь, кошка, лиса, котята, петух, кот Василий)
          Что за детки в клетке?

Рано, рано  мы встали,
Громко сторожа зовём:
- Сторож, сторож, поскорей
   Выходи кормить зверей
1.Рвать цветы легко и просто
  Детям маленького роста,
  Но тому, кто так высок
  Нелегко сорвать цветок…
2.Полосатые лошадки,
   Африканские лошадки,
   Хорошо играть вам в прятки
   На лугу среди травы…
3.Когда пугаюсь, я бегу,
   Вытягиваю шею.
   А вот летать я не могу,
   И петь я не умею…
4. « На дальнем жарком юге
      На пальмах и кустах
      Визжат мои подруги,
      Качаясь на хвостах…»
5. Отчего течет вода
    С этого младенца?
   Он недавно из пруда,
    Дайте полотенце…
6. У нас просторный водоём
    Мы с братом плаваем вдвоем…

(жираф, зебры, страусенок, обезьяна, лебеденок, белые медведи)
  *«Не печалься! Будет и на твоей улице праздник»

   * «Не бойся! Бывают вещи и                пострашнее!»

  * « Не обижайся. Будь умнее своего обидчика!»
Слова в трудную минуту
« А помочь тем, кому не придут на ум нужные слова в нужную минуту, могут хорошие книжки. Надо только подобрать такие книжки, которые больше всего могут пригодиться и детям и большим, и молодым и старым»
К читателям


title: Скачать презентацию или конспект «Гранатовый браслет» А.И. Куприн

extracted_text:
Тема любви в творчестве А.И. Куприна
(Рассказ «Гранатовый браслет»)
«Да святится имя твое»
Учитель МАОУ СОШ 18
 г. Великий Новгород
Любчикова Марина Владимировна
Один из самых благоуханных рассказов о любви – и самых печальных
К.Г. Паустовский
Цель урока
Определить, какова, по мнению          А.И. Куприна, роль чувства любви для формирования личности человека;
Каким образом меняется человек под воздействием чувства любви
Дать творческое определение понятию «любовь»

   Расположение - хорошее, благоприятное отношение к кому-либо; симпатия
   Симпатия - тёплое чувство, привязанность, пристрастие
   Привязанность - чувство близости, склонности, тяготения, основанное на симпатии, преданности, любви к кому-, чему-либо
Любовь - чувство расположения, симпатии к кому-либо
Любовь – это…
Largo Appassionato
L. van Beethoven
Вера
Вера

Пророчество: "Может быть...
 твой жизненный путь
пересекла  именно такая любовь..."
"Я знаю, что не в силах ее разлюбить никогда"
Символ - зеленый гранат - оберег
Символ - гранатовый браслет на иконе

Желтков
Аносов

Пародия
"Дедушка"

Автор

Великий
страдалец
Символы: розы, "точно выродившиеся",
 серьги в виде грушевидных жемчужин,
число гостей, гранаты, "точно кровь",
 молитвенник, превращенный
 в записную книжку

?     ?
Проста. независима и
царственно  спокойна
"Она поняла, что та любовь...
 прошла мимо неё..."

Вот сейчас я вам покажу в нежных звуках жизнь, которая покорно и радостно обрекла себя на мучения, страдания и смерть. Ни жалобы, ни упрека, ни боли самолюбия я не знал. Я перед тобою - одна молитва: "Да святится имя Твое".
Да, я предвижу страдание, кровь и смерть. И думаю, что трудно расстаться телу с душой, но, Прекрасная, хвала тебе, страстная хвала и тихая любовь. "Да святится имя Твое".
   Вспоминаю каждый твой шаг, улыбку, взгляд, звук твоей походки. Сладкой грустью, тихой, прекрасной грустью обвеяны мои последние воспоминания. Но я не причиню тебе горя. Я ухожу один, молча, так угодно было богу и судьбе. "Да святится имя Твое".
   В предсмертный печальный час я молюсь только тебе. Жизнь могла бы быть прекрасной и для меня. Не ропщи, бедное сердце, не ропщи. В душе я призываю смерть, но в сердце полон хвалы тебе: "Да святится имя Твое".
   Ты, ты и люди, которые окружали тебя, все вы не знаете, как ты была прекрасна. Бьют часы. Время. И, умирая, я в скорбный час расставания с жизнью все-таки пою - слава Тебе.
   Вот она идет, все усмиряющая смерть, а я говорю - слава Тебе!..
  Успокойся, дорогая, успокойся, успокойся. Ты обо мне помнишь? Помнишь? Ты ведь моя единая и последняя любовь. Успокойся, я с тобой. Подумай обо мне, и я буду с тобой, потому что мы с тобой любили друг друга только одно мгновение, но навеки. Ты обо мне помнишь? Помнишь? Помнишь? Вот я чувствую твои слезы. Успокойся. Мне спать так сладко, сладко, сладко.

Любовь – это…
Любовь
Любовь, любовь — загадочное слово,
Кто мог бы до конца его понять?
Всегда во всём старо ты или ново,
Томленье духа ты иль благодать?
Невозвратимая себе утрата
Или обогащенье без конца?
Горячий день, какому нет заката
Иль ночь, опустошившая сердца?
А может быть, ты лишь напоминанье
О том, что всех нас неизбежно ждёт?
С природою, с беспамятством слиянье
И вечный мировой круговорот?

…..     …..     …..     …..
«А какая превосходная вещь «Гранатовый браслет» Куприна… Чудесно! И я – рад! Начинается хорошая литература».
М.Горький


title: Скачать презентацию или конспект 7 искушений Ивана Тургенева

extracted_text:
7 искушений Ивана Тургенева
 9 ноября 1818 года родился Иван Сергеевич Тургенев, проживший жизнь в борьбе с обстоятельствами и самим собой. Предлагаю взглянуть, насколько удачной оказалась «битва за душу», и какую цену русскому классику пришлось заплатить за свои слабости?
           Семья
 Сергей Николаевич Тургенев, отставной полковник-кирасир, был человек замечательно красивый, ничтожный по своим качествам нравственным и умственным. Женитьба этого разорившегося жуира на немолодой, некрасивой, но весьма богатой Варваре Петровне Лутовиновой была исключительно делом расчёта. Брак был не из счастливых и не сдерживал Сергея Николаевича. Он умер в 1834 году, оставив трёх сыновей — Николая, Ивана и скоро умершего от эпилепсии Сергея.
 Деспотичная Варвара Петровна Лутовинова являла собой худший образец не только русской помещицы, но и матери. От ее тиранства страдали все: от крепостных до любимого сына Ивана. Рано лишившись отца, она страдала и от матери и от буйного отчима, который, когда она была маленькой, варварски избивал её, а когда она подросла, стал преследовать гнусными предложениями. Сбежав, почти в полном одиночестве, оскорбляемая и унижаемая, прожила Варвара Петровна до 30 лет в доме дяди, пока смерть его не сделала её владетельницею великолепного имения и 5000 душ.

Детство, Отрочество, Юность
 Детство Тургенева прошло в родовом имении  Спасское-Лутовиново. В 1833 году Иван поступил на словесный факультет Московского университета. В то же время здесь обучались А. И. Герцен и В. Г. Белинский. Год спустя семья переехала в Санкт-Петербург, где Иван Тургенев перешёл в Петербургский университет на философский факультет.
 В 1838 году отправился в Германию на корабле. Начавшийся на судне пожар и охватившая всех паника заставят молодого Тургенева проявить трусость. Он будет отчаянно расталкивать пассажиров, стремясь первым занять место в спасительной шлюпке, не замечая среди терпящих бедствие детей и женщин. К счастью, никто не пострадает, но к радости спасения примешается горькое чувство стыда, которое еще долгие годы будет отравлять жизнь Тургенева.
 Во время обучения в Берлине он подружился с русским литератором и мыслителем Н. В. Станкевичем, который оказал на него заметное влияние. Тургенев посещал лекции гегельянцев, заинтересовался немецким идеализмом с его учением о мировом развитии, об «абсолютном духе» и о высоком призвании философа и поэта. Вообще весь уклад западноевропейской жизни произвёл на Тургенева сильное впечатление. Молодой студент пришёл к выводу, что только усвоение основных начал общечеловеческой культуры может вывести Россию из того мрака, в который она погружена.
Зрелость I
 С 1847 года Иван Тургенев участвовал в преобразованном «Современнике», где сблизился с Н. А. Некрасовым. В первом же номере «Современника» вышел рассказ «Хорь и Калиныч, успех которого оказался огромным. В 1848 году  стал свидетелем революционных событий в Париже. Будучи очевидцем убийства заложников, атак, баррикад февральской французской революции, он навсегда вынес глубокое отвращение к революциям вообще. Чуть позже он сблизился с А. И. Герценом.
В 1850 году Тургенев вернулся в Россию, однако с матерью, умершей в том же году, он так и не увиделся. Вместе с братом Николаем он разделил крупное состояние матери и, по возможности, постарался облегчить тяготы доставшихся ему крестьян, но в управление имением не вникал.
 В 1850—1852 годах жил то в России, то за границей, После смерти Гоголя Тургенев написал некролог, который петербургская цензура не пропустила. Тогда Иван Сергеевич отослал статью В. П. Боткину который напечатал её в «Московских ведомостях». Власти усмотрели в тексте бунт, и автора водворили на съезжую, где он провёл месяц. 18 мая Тургенева выслали в его родную деревню, и только благодаря хлопотам графа А. К. Толстого через два года писатель вновь получил право жить в столицах.
 В 1852 году, ещё находясь в ссылке в Спасском-Лутовинове, написал рассказ «Муму». «Записки охотника» в 1854 году были выпущены в Париже отдельным изданием. После смерти Николая I одно за другим были опубликованы четыре из наиболее значительных произведений писателя: «Рудин» (1856), «Дворянское гнездо» (1859), «Накануне» (1860) и «Отцы и дети» (1862). Первые два были опубликованы в некрасовском «Современнике», два других — в «Русском вестнике» М. Н. Каткова.
Зрелость II
Тургенев принял горячее участие в обсуждении готовившейся Крестьянской реформы, участвовал в разработке различных коллективных писем на имя государя Александра II. С первых месяцев издания герценовского «Колокола» Тургенев был его деятельным сотрудником. Сам он в «Колоколе» не писал, но помогал в сборе материалов и их подготовке к печати. При этом Тургенев всякий раз выступал против резкого тона герценовских материалов и излишней критики правительственных решений.
 После публикации в «Современнике» статьи Добролюбова, в которой прозвучала критика «Накануне», Тургенев поставит Некрасова перед выбором, а когда тот выберет Добролюбова, Иван Сергеевич уйдет из «Современника» и прекратит общение с лучшим другом. Аж на 10 лет поссорился Тургенев и с Достоевским по причине несогласия с темами и героями романа «Дым». На долгие 17 лет Тургенев перестанет общаться с Львом Толстым - ссора начнется из-за разности взглядов на методы воспитания. В частности, Толстой посчитает неискренней ситуацию, когда «разряженная девушка» (внебрачная дочь Тургенева) будет чинить одежду бедняков. Замечание крайне заденет Тургенева: он утратит самообладание, резко ответит, хотя это было не свойственно его натуре, и, якобы, даже бросится на Толстого с кулаками. Дело могло завершиться дуэлью, но, к счастью, убийство не состоялось.
 В 1863 году Тургенев поселился в Баден-Бадене. Писатель активно участвовал в культурной жизни Западной Европы, устанавливая знакомства с крупнейшими писателями Германии, Франции и Англии, пропагандируя русскую литературу за рубежом и знакомя русских читателей с лучшими произведениями современных ему западных авторов. В 1868 году Тургенев стал постоянным сотрудником либерального журнала «Вестник Европы» и разорвал связи с М. Н. Катковым.
Тургеневская женщина
 За удачу на литературном поприще Тургеневу придется заплатить высокую цену. Почти 40 лет продлится его «увлечение» ролью «русского друга» к Полине Виардо. Его представят оперной диве 1 ноября 1843 года – и с этого момента жизнь уже не будет прежней. В погоне за личным счастьем, с едва мерцающей надеждой на взаимность, он последует за «неподражаемой» в Европу. Со временем он станет хорошим другом семьи Виардо: отдаёт свою внебрачную дочь Пелагею на воспитание Полине; испытывая материальные трудности, будет жить за их счет, а получив наследство, сможет отблагодарить друзей. Он счастлив, хоть и получает долгое время всего лишь королевскую снисходительность, питая надежду рано или поздно полностью обладать этой женщиной. Он получит желаемое, правда, на очень короткое время.
Последние годы и смерть
Иван Сергеевич мог пригласить к себе гостей и вскоре забыть об этом, отправившись куда-либо по своим делам; он мог пообещать рассказ Н. А. Некрасову для очередного номера «Современника» или даже взять аванс у А. А. Краевского и не отдать своевременно обещанной рукописи. Обратной стороной этих изъянов была душевная мягкость, широта натуры, известная щедрость, незлобивость и скромность.
Последние годы жизни Тургенева стали для него вершиной славы как в России, где писатель вновь стал всеобщим любимцем, так и в Европе, где лучшие критики того времени причислили его к первым писателям века.
 Парижские врачи  поставили писателю диагноз — стенокардия, вскоре к ней присоединилась межрёберная невралгия. Последний раз Тургенев был в Спасском-Лутовинове летом 1881 года. Зимы больной писатель проводил в Париже, а на лето его перевозили в Буживаль в имение Виардо.
3 сентября 1883 года Тургенев умер в Буживале. Его последняя болезнь была жесточайшей: рак позвоночника. Неимоверные боли… Морфий не помогал. И тянулось это более года. Все, кто был в те дни рядом с писателем, поражались его смирением: никто не услышал от него даже слова ропота.
Тургенев не смог победить своё последнее искушение, отдав сердце женщине, которая его погубила.


title: Скачать презентацию или конспект Слово о полку Игореве

extracted_text:
Слово о полку Игореве
Выполнила: учительница МОУ «Аминевская СОШ»
Кульмухаметова Маулида Батыровна
Урок литературы в 9 классе.
Цели
Дать учащимся основные представления об истории создания величайшего памятника Древней Руси «Слово о полку Игореве»
Развивать познавательную активность
Воспитать любовь к Отчизне, Родине
литература
В.Я.Коровина Учебник-хрестоматия для 9 класса М.: «Просвещение» 2005 г.
В.Я.Коровина Литература 9 класс: Метод. Советы М.: «Просвещение» 2004 г.
В.И.Охотникова «Древнерусская литература 5-9 классы» М.: «Просвещение» 2005 г.
Эпиграф
Не пора ль нам, братия, начать
О походе Игоревом слово,
Чтоб старинной речью рассказать
Про деянья князя удалого?
Ход урока
I.Проверка домашнего задания:
Беседа по вопросам:
Когда и как начиналась русская литература?
Каковы ее первые произведения?
Чем произведения древнерусской литературы могут быть интересны современному читателю?
Викторина «Узнайте по отрывку произведение и определите его жанр»
-Что умеете хорошего, того не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь – как отец мой, дома сидя, знал пять языков, оттого и честь ему была от других стран. Леность ведь мать всему дурному: что кто умеет, то забудет, а чего не умеет, тому не научится. Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее…

-Есть в земле Российской город, называемый Муром. В нем, как рассказывают, правил князь по имени Павел.
И вот случилось так, что дьявол, искони ненавидящий род человеческий, вселился в летающего змия и стал прилетать к жене князя. Жене князя Павла он являлся в виде змия, всем же остальным представлялось, что сам князь сидит с женою своею. Жена не утаила от мужа, что случается с нею, и рассказала ему все.
Ответы на вопросы викторины
Поучение, повесть, летопись
Поучение – это проникновенная беседа о духовных ценностях.
Повесть как правило повествует о важных исторических событиях.
Изучение нового материала
«Слово о полку Игореве» считается самым
известным, значительным и художественно
совершенным произведением древнерусской
литературы. Это произведение относится к жанру
летопись.
 Летопись – повествование о событиях
исторической важности, расположенных «по
летам», то есть в хронологической
последовательности.

Знакомство со «Словом о полку Игореве»
Выразительное чтение учителем начала древнерусского текста.
Знакомство с прозаическим(Д.С. Лихачев) и стихотворным переводами этого же отрывка Н. Заболоцкого.
История открытия «Слово о полку Игореве»
Известный любитель и собиратель русских древностей граф А.И. Мусин-Пушкин в начале 90-х гг. XVIII века приобрел в Спасском монастыре г. Ярославля старинный рукописный сборник. В числе древнерусских произведений, оригинальных и переводных, было “Слово…”.
В начале же 90-х гг. по поручению А.И. Мусина-Пушкина для императрицы Екатерины II была снята копия с древнерусского текста, а в 1800 г. “Слово…” было издано. Чудесная находка вызвала сразу же большой интерес.
В 1812 г. сборник, включавший “Слово…”, сгорел во время пожара Москвы со всем ценнейшим собранием древнерусских рукописей в доме А.И. Мусина-Пушкина. Сохранились только первый печатный текст и рукописная копия “Слова…”, выполненная для Екатерины II.
В основу “Слова…” положены события злополучного похода князя Игоря в 1185 г. против половцев.
Положение Руси в 12 веке
В XII веке на Руси полностью возобладала феодальная раздробленность. Обширное древнерусское государство с центром в Киеве распалось на множество княжеств, лишь слабо объединенных между собой государственной общностью: Владимиро-Суздальское, Смоленское– всего 15 княжеств. В южно-русских степях в это время кочевали половцы, и совершали опасные набеги на Русь. 1185 г. Святослав Киевский удачно выступил против половцев, нанес им поражение, захватил много добычи и пленников. Позднее, когда половцы были сокрушены киевским князем, Игорь Новгород-Северский совершил самостоятельный поход, имея небольшую дружину (это было 23 апреля 1185 г.). Но закончился он для Игоря бесславно: рать почти полностью уничтожена, князь взят в плен. В дальнейшем Игорь бежал.
композиция

Поэма состоит из вступления, трех основных частей и концовки. Изображение событий неоднократно прерывается авторскими размышлениями о современности и прошлом Русской земли.
Звучит музыкальный фрагмент “Вступление” в исполнении М. Северского.
Далее автор рассказывает о сборах Игоря и брата его Всеволода в поход. Соучастницей происходящего является природа.
Столкновения Игоря
Первый бой –победа
Сон
Второй бой – поражение

Беседа по вопросам
Сопоставляя две битвы, можно сказать, что первая описана лаконично, а вторая пространно. Почему?- Каковы для Руси последствия поражения Игоря?- Какие образы помогают передать чувства горечи и печали?- Куда действие переносится во второй части?
Золотое слово Святослава
Как он узнал о поражении Игоря и Всеволода?- Как он относится к случившемуся?- “И тогда великий Святослав // Изронил свое златое слово…” В чем суть его?

Плач Ярославны
Плач Ярославны открывает третью часть поэмы. От последствий похода страдает не только Родина, но и близкие люди. Будто услышав мольбы Ярославны, князь-пленник совершает побег из “земли незнакомой”. Природа помогает ему в пути на родину.

Заключение
Понятие родины включает для автора «Слова» и ее историю. В зачине к «Слову» автор говорит, что он собирается вести свое повествование «От старого Владимера до нынешнего Игоря. Излагая историю несчастного похода на половцев князя Игоря, автор охватывает события русской жизни за полтора столетия и ведет свое повествование, «свивая славы оба полы сего Времени»- постоянно обращаясь от современности к истории, сопоставляя прошлые времена с настоящим.
Домашнее задание
Выпишите художественно- выразительные средства.
Нарисуйте словесную картину битвы.
благодарю за внимание!