title: Скачать презентацию или конспект Аксаков С.Т.

extracted_text:
Аксаков Сергей Тимофеевич. 220 лет со дня рождения
                                     За престолы в мире
Пусть льют бранную кровь;
                           на тихой лире
                                   Буду петь любовь.
С. Т. Аксаков

  «Русская литература чтит в нём лучшего из своих мемуаристов, незаменимого культурного бытописателя-историка, превосходного пейзажиста и наблюдателя жизни природы, наконец, классика языка»
 (А. Горнфельд)
Отпрыск старинного дворянского рода, Аксаков несомненно имел в детстве живые впечатления гордого семейного сознания этой родовитости. Герой прославившей его автобиографии, дедушка Степан Михайлович, мечтал о внуке именно как о продолжателе "знаменитого рода Шимона" - сказочного варяга, племянника короля норвежского, выехавшего в Россию в 1027 году. Сергей Тимофеевич - сын Тимофея Степановича Аксакова (1759 - 1832) и Марии Николаевны Зубовой, дочери помощника оренбургского наместника, родился в Уфе 20 сентября 1791 года
           Мария Николаевна Зубова, мать писателя, дочь помощника оренбургского наместника. Первоначальным воспитанием С. Т. Аксакова руководила его мать, урожденная Зубова, женщина по тому времени весьма образованная; четырех лет он умел уже читать и писать
         «…Моя мать не давала потухнуть во мне догоравшему светильнику жизни: едва он начинал угасать, она питала его магнетическим излиянием собственной жизни, собственного дыханья»,- писал о своей матери С.Т.Аксаков.

        Усадьба, где провел свои детские годы, часть юношеских и взрослых лет великий русский писатель С.Т.Аксаков (20 сентября 1791 года - 30 апреля 1859 года), находится в селе Аксаково Бугурусланского района Оренбургской области. По своему значению она   стоит в ряду таких известных усадеб и сел России, как Михайловское, Большое Болдино, Ясная Поляна, Тарханы, Константиново и др.

   Юноша Аксаков учился в Казанской гимназии.
После окончания Казанской гимназии С.Т.Аксаков поступил учиться в Казанский императорский университет. Разделения на факультеты в первые годы существования Казанского университета не было, и все 35 первых студентов слушали безразлично самые разнообразные науки — высшую математику и логику, химию и классическую литературу, анатомию и историю. В марте 1807 года С. Т. Аксаков оставил Казанский университет, получив аттестат с прописанием таких наук, какие он знал только понаслышке

Студент Казанского императорского университета Сергей Аксаков.
     В 1807 году он переехал в Москву, затем в Петербург, работал переводчиком при комиссии по составлению законов. В Петербурге произошло первое сближение Аксакова с литературными деятелями. В эти годы Аксаков жил то в Петербурге, то в Москве, то в деревне. После женитьбы (1816) на Ольге Семеновне Заплатиной Аксаков пытался поселиться в деревне. Пять лет он прожил с родителями, но в 1820 году был выделен, получив в вотчину то самое Надеждино (Оренбургской губернии), которое некогда было поприщем злодейств изображенного им Куроедова, и, переехав на год в Москву, зажил широко, открытым домом. Возобновились старые литературные связи, завязались новые. Аксаков вошел в писательскую и литературную жизнь Москвы и напечатал свой перевод десятой статиры Буало (Москва, 1821). Но открытая жизнь в Москве была не по карману. Пробыв год в Москве, Аксаков переехал, ради экономии, в Оренбургскую губернию и прожил в деревне до осени 1826 года. В августе 1826 года Аксаков расстался с деревней - и навсегда. Наездом он бывал здесь, живал подолгу в подмосковье, но в сущности до смерти оставался столичным жителем.

    Ольга Семеновна Заплатина, жена С.Т.Аксакова
            В Москве он встретился со своим старым покровителем Шишковым, теперь уже министром народного просвещения, и легко получил от него должность цензора. Близость с Погодиным расширила круг литературных знакомых. "Новыми и преданными друзьями" его стали Юрий Венелин, профессора П.С.Щепкин, М.Г.Павлов, потом Н.И.Надеждин . Обновились и театральные связи; частым гостем был М.С.Щепкин; бывали Мочалов и другие.
           В 1832 году Аксакову пришлось переменить службу; от должности цензора он был отставлен за то, что пропустил в журнале И.В. Киреевского "Европеец" статью "Девятнадцатый век". При связях Аксакова ему не трудно было пристроиться, и в следующем году он получил место инспектора землемерного училища, а затем, когда оно было преобразовано в Константиновский межевой институт, был назначен первым его директором и устроителем.      В 1839 году Аксаков, теперь обеспеченный большим состоянием, которое досталось ему после смерти отца, покинул службу и, после некоторых колебаний, уже не возвращался к ней. Писал он за это время мало, и то, что он писал, очень незначительно: ряд театральных рецензий в "Драматических прибавлениях" к "Московскому Вестнику" и в "Галатее" (1828 - 1830) несколько небольших статей. Его перевод мольеровского "Скупого" шел на московском театре в бенефис Щепкина. В 1830 году напечатан в "Московском Вестнике" (без подписи) его рассказ "Рекомендация министра".

           В 1834 году Аксаков купил под Москвой имение Абрамцево. Расположенное в 50 верстах от города, на живописном берегу речки Вори, оно служило ему местом отдыха и труда.
         В 1839 г. С. Т. Аксаков, расстроенный службой, которая дурно влияла на его здоровье, вышел окончательно в отставку и зажил довольно богато и открыто частным человеком, получив значительное наследство после отца, умершего в 1837 г. (мать умерла в 1833 г.). Он унаследовал изрядное хозяйство, которое в общей сложности теперь составляло около 850 крепостных крестьян и несколько тысяч десятин земли.

    В большом барском доме Аксаковых в Москве с его обширным двором, людскими, садом царила атмосфера патриархальной жизни. В числе постоянных гостей здесь бывали Гоголь и Тургенев, братья Киреевские, Погодин, Шевырев.
Первые произведения Сергея Темофеева Аксакова
          Наконец, в 1834 году в альманахе "Денница" появился, также без подписи, его очерк "Буран". Это - первое произведение, говорящее о настоящем Аксакове. "Буран" - первый вестник о том, что создавалась надлежащая среда, что впечатлительный Аксакова поддавался новым влияниям, более высоким, более плодотворным. Не сверху, от литературных знаменитостей, не извне шли они, но снизу, от молодежи, изнутри, из недр аксаковской семьи.        Подрастали сыновья Аксакова, мало похожие на него по темпераменту, по умственному складу, по жажде знаний, по влечению к общественному воздействию, по идейным интересам. Дружба с сыновьями, несомненно, имела значение в развитии литературной личности Аксакова. Впервые консервативная не только по идеям, а, главным образом, по общему складу мысль зрелого Аксакова встретилась с кипением молодых умов; впервые видел он перед собой  творчество жизни,  борьбу за мировоззрение.
            Конечно, переродиться от этого не мог сорокалетний человек, установившийся и по натуре не ищущий; но речь идет только о том влиянии, которое должна была произвести на Аксакова близкая его сыну пылкая молодежь, с ее высокими умственными запросами, с ее чрезвычайной серьезностью, с ее новыми литературными вкусами. Характернейшим проявлением этих вкусов было отношение нового поколения к Гоголю.
Сыновья С.Т.Аксакова
Иван Сергеевич                 Константин Сергеевич             Григорий Сергеевич
    Его "Литературные и театральные воспоминания", вошедшие в "Разные сочинения" (М., 1858), полны интересных мелких справок и фактов, но бесконечно далеки по значению от рассказов Аксакова о его детстве. Более глубокое значение имеет и могла бы иметь еще большее, если бы была закончена "История моего знакомства с Гоголем", показавшая, что мелочный характер литературных и театральных воспоминаний Аксакова никоим образом не означает старческого падения его дарования.Эти последние сочинения писаны в промежутках тяжкой болезни, от которой Аксаков скончался 30 апреля 1859 года в Москве.

         Последнее лето провел он на даче близ Москвы и, несмотря на тяжкую болезнь, имел силу в редкие минуты облегчения диктовать свои новые произведения. Сюда относится «Собирание бабочек», появившееся в печати после его смерти в «Братчине» — сборнике, изданном бывшими студентами Казанского университета, под редакцией П. И. Мельникова, в конце 1859 г.
«…Не знала Россия таланта такого, Который природу любил, как дитя, И к ней приобщить он желает тебя. Как аленький цвет его книги для нас, Ты помни его неизменный наказ: Жизнь возрождается только добром Помни о том, наполняйся добром»
   Ясакова Ирина, читательница ЦГДБ им. А. Гайдара


title: Скачать презентацию или конспект Джеймс Джойс

extracted_text:
(1882-1941)
James    Augustine    Aloysius    Joyce
Джеймс
   Джойс
Геній не робить
помилок.
Його промахи –
Навмисні.

Джеймс Августин Алоїзій Джойс народився 2 лютого 1882 року у Дублінському передмісті Ратгар у католицькій сім'ї
Початкову освіту Джеймс Джойс отримав у Єзуїтьському коледжі Клонгоуз Вуд — школі-інтернаті, до якої він потрапив у 1888 році, проте змушений був залишити у 1892, коли його батько більше не міг оплачувати навчання. Деякий час Джойс навчався вдома, і деякий час провчився у школі О'Коннела, що у Дубліні. У 1893 році його зарахували до коледжу Бельведер, що належав Єзуїтам, сподіваючись, що у нього виявиться покликання і він приєднається до ордену. Все ж Джойс відійшов від католицизму у віці 16 років, хоча філософія  католиків матиме вплив на нього протягом всього подальшого життя.
Звучне ім'я та загальносвітову славу йому здобув «Улісс» - неповторний текст, «роман № 1» XX століття. Максимально прості і його герой і сюжет - один день з життя дублінського обивателя, але в нехитру оболонку вміщено весь космос літератури - феєрверк усіх стилів та технік письма, віртуозну мову, переклички з міріадами великих і невідомих текстів, вторгнення старих легенд і творіння новітніх, драматичність і скандал, знущання і гра - і повстає з усього цього новітній погляд на мистецтво, жителя нашої планети і світ. З моменту виходу в світ і до цього дня «Улісс» залишається викликом Письменника Читачеві.
Цікавий факт
16 червня в історії світової літератури — дата непроста. Саме у цей день відбувається дія роману, який став найвпливовішим твором 20 століття . Саме 16 червня 1904 року Джойс та Беккет, після неабиякої пиятики, пройшлися дублінським маршрутом Блума — головного героя «Улісса».

Книги з першого тиражу романа «Улісс» є найдорожчим друкарськими виданнями двадцятого століття. Ціна на них починалася від 100 тисяч фунтів,
      Перше видання «Улісса» було віддруковане в Парижі в 1922 році. Його тираж склав всього тисячу екземплярів. Сто з них Джойс підписав власноручно. У 2004 році один з паризьких томів з автографом письменника був проданий на аукціоні  в Нью-Йорку за 288 тисяч доларів
Джойс жив у Дубліні, часто випиваючи. Після однієї  такої пиятики, що супроводжувалася бійкою, Джойса підібрав на вулиці далекий знайомий його батька Альфред Гантер, який привів його до себе додому, де надав першу медичну допомогу. Гантер був чоловіком єврейського походження, і за чутками, мав зрадливу дружину. Саме він став одним з основних прототипів Леопольда Блума в «Уліссі». Джойс також товаришував із Олівером Сен-Джон Гогарті, який став моделлю для персонажа Бака Маллігана в «Уліссі»
Леопольд Блум
Джойс  став однією з провідних персон Європейської літератури ХХ століття. Його роботи були признані найдорощими творами того часу.
Некролог        Газета Таймс 14 січня 1941р
Вчора в Цюріху помер Джеймс Джойс, ірландець, книга якого Улісс викликала суперечливі відгуки. Джеймс Августин Алоїс Джойс народився в Дубліні 2 лютого 1882. Закінчив Ірландський Університет в 1902 році. З юності виявляв інтерес до літератури. Любов Джойса до Ібсена була настільки велика, що він вивчив норвезьку мову. Уже в студентські роки Джойс був настільки самовпевнений, що якось заявив Йітса: Ми зустрілися занадто пізно: ви надто старі, щоб я зміг вплинути на вас. Публікація перших оповідань не принесла Джойсу достатку, і він разом з дружиною переїхав у Трієст, де викладав англійську. Джойс мав великі здібності до мов і вивчив італійську настільки добре, що міг писати статті для італійських газет. У 1914 році слідом за збіркою віршів Джойса Камерна музика; вийшла збірка його оповідань Дублінці - з дев'ятирічною відстрочкою через вимоги видавців зробити ряд скорочень. У 1914-1915 роках Езра Паунд в журналі Егоїст опублікував роман Джойса «Портрет митця замолоду. Над романом Улісс Джойс працював з 1914 по 1920 рік у Трієсті і в Цюріху. Книга вийшла в Парижі в 1922 році, але не була допущена до продажу в Англії та Америці за непристойність. Проте тисячі екземплярів Улісса контрабандою все ж були доставлені до Англії. У житті Джойс був м'якою і доброю людиною. У 20-30 роки він жив у Парижі і трудився не покладаючи рук. Про нього піклувалася віддана дружина, що володіє великим почуттям гумору. У них було двоє дітей: син і дочка. Улюбленим хобі Джойса була музика.
Цікаві факти
Роман «Улісс» був визнаний як № 1 в списку  100 найкращих романів 20 століття англіською мовою за версією видавництва Modern Library

5418 Джойс — астероїд, названий на честь письменника.


title: Скачать презентацию или конспект Д.В. Давыдов

extracted_text:
Денис Васильевич Давыдов – дворянин, гусар, поэт
1784- 1839
Герб Давыдовых
Василий Денисович Давыдов (отец)
Елена Евдокимовна Давыдова (мать)
ДЕТСТВО«ВСТРЕЧА С ВЕЛИКИМ СУВОРОВЫМ»
Императоры России
Павел I
Александр I
1801 год Денис Давыдов покидает родительский дом в Москве и уезжает в Петербург
 Двоюродные братья Дениса Давыдова
Александр Львович  Давыдов
Адмиралтейство

Дом на Галерной
Александр Михайлович  Каховский

Первая встреча с Багратионом в 1803году
Нарышкина Мария Антоновна
Петр Иванович Багратион
Николай Николаевич Раевский (1771 - 1829)
Алексей Петрович Ермолов (1777 - 1861)
Яков Петрович Кульнев 1763 -1812

Д.Давыдов  «Ода  Кульневу»
Поведай подвиги усатого героя,
 О ,Муза , расскажи, как Кульнев воевал,
Как он среди снегов в рубашке кочевал
И в финском колпаке являлся среди боя.
Пускай услышит свет
Причуды Кульнева и гром его побед
Генерал Платов
Неман
Противник Русской армии
Иеромин Бонапарт
Маршал Даву
Сражение за Смоленск
Дохтуров Дмитрий Сергеевич
Неверовский  Дмитрий Петрович
17 августа…
Батальон Дениса Давыдова
Дорогобужская крепость старая смоленская дорога
Михаил Илларионович Кутузов
Кутузов набирает в ополчение
Партизаны
Бородино
Партизаны
Народные песни о Москве
Хоть  Москва в руках французов,
Это, братцы, не беда:
Наш фельдмаршал князь Кутузов
Их на смерть впустил туда.
Свету целому известно,
Как платили мы долги;
И теперь получат честно
За Москву платеж враги…
Партизаны в борьбе с французами
Герасим Курин
Василиса Кожина
В тот же день 6 октября
М.И.Кутузов
     Наполеон                  Мюрат
Калуга
Малоярославец
Бегство французов
Денис Васильевич Давыдов
Теперь Д.В.Давыдову сопутствовала слава героя Отечественной войны. Давыдов щеголял в новеньком генеральском мундире.

Елазаветта Антоновна Злотницкая
Жена Дениса Васильевича Давыдова
Софья Николаевна Чиркова
Могила Д.В.Давыдова в Москве
(Кладбище Новодевичьего монастыря)


title: Скачать презентацию или конспект Потешки

extracted_text:
Забавлянки
Художник Литвин-Синявська Тетяна
Сорока-Ворона На припічку сиділа,Діткам кашку варила.- Цьому дам, цьому дам,Цьому дам і цьому дам,А цьому не дам,
Бо цей буцманДров не носив,Діжі не місив,Хати не топив,Діток гуляти не водив -Тільки ледарем ходив.
Ладі-ладусі,- Де були?- В бабусі.- А що їли?- Кашку.
- А що пили?
- Бражку!- А що на закуску?- Хлібчик і капустку.- Гай, гай на бабину хату калачиками ласувати!
Два півники, два півникиГорох молотили,Дві курочки, дві курочкиДо млина носили.
Коза меле, коза меле,Кізка підсипає,А маленьке козеняткоЗ ковша вигрібає.
А сова із дуплаОчицями луп, луп:- Ой, якби не дітвора,- То я пішла б туп, туп.
Старий дід, той ведмідьСтав і пришиває,А лисичка-майстеричкаХустки вишиває.
Стара господиня розкрила буфет,щоб песику дати собачих галет.
В буфеті ж біда - ні галет, ні котлет!Що вдієш - у мишки сьогодні бенкет.
По дорозі йшов бичок, Бачить - лізе їжачок,Як лизнув його бичок -
Поколов свій язичок.Їжачок сміється: "То-то, не бери всього до рота."
Падав сніг на поріг,Кіт зліпив собі пиріг,Поки смажив, поки пік-
То пиріг водою стік.Кіт не знав, що на пирігТреба тісто, а не сніг!
КІНЕЦЬ


title: Скачать презентацию или конспект «Про обезьянку» Б.С. Житков

extracted_text:
Люби живое. Б. С. Житков. «Про обезьянку»
Выполнила учитель  начальных классов
Анкушина Людмила Петровна
МОУ СОШ №19
Разряд 13
2006г
Цели:
Развивать  навыки беглого чтения;
Развивать память;
Развивать внимание;
Развивать воображение.
Узнайте имя героя.
Прочитайте слова по слогам.
Дей – стви – тель – но
О – де – яль – цем
От – ко – вы – ри – вать
Рас – кра – са – ви – ца
Под – виз – ги – вал
О – боп – решь – ся
Порт – си – гар
На – гра – бас – тал
Раз – ря – жен – на – я
Действительно
Одеяльцем
Отковыривать
Раскрасавица
Подвизгивал
Обопрешься
Портсигар
Награбастал
Разряженная
Скороговорки.
Глупый гном, глядел, глядел,
Громкий горн гудел, гудел.
Громче горна грохнул гром,
Громче грома гаркнул гном.
Гусь Гога и гусь Гага
Друг без друга никуда.
Скороговорки
Словарная работа.
Аршин-старая русская мера длины, равная 0,75 м
Давеча-(устар. и прост.) недавно, незадолго до момента.
Литература:

Родная речь:Учебник: В 2 кн.,/Сост.
М. В. Голованова, В. Г. Горецкий,
Л. В. Климанова-М.:Просвещение, 1999г.

Какие  повадки у обезьян?
Как называется рассказ, который
 мы читали на  уроке?
Про обезьянку.

Кто  автор рассказа «Про обезьянку»?
Борис Степанович Житков.
Может ли дикое животное
жить рядом с человеком?

Какие условия  для этого нужны животным?


title: Скачать презентацию или конспект Житие Александра Невского

extracted_text:
«Лик Святого в житийной литературе»«Житие Александра Невского»
Цель: Сравнить образ Александра Невского как исторического деятеля и как героя житийной литературы.

Составила ученица 10 класса Жарова Анастасия
Эпиграф: Имя Святого, ему данное, выразительней Великого.
Н.М. Карамзин
Словарь
	«Агиос» - с греческого «святой»,
	«графос» - «пишу» - жизнеописание святых.

	«Канон» - с греческого «норма, образец».

	Икона – с греческого «эйкон», - «образ, предмет поклонения» - живописное изображение Бога, святого или святых.

	Святой – человек, посвятивший свою жизнь Богу. Делающий добро и ненавидящий зло, заслуживший у Бога за свою любовь и веру особых даров, например, дара чудотворения.

«Механизм врастания» в святость
св. Аввы Дорофея

Задание 2
С корнем «свет»
Посвети фонариком, просвещение народа приходит с книгами, осветили улицу новыми фонарями, освещенные окна на темной улице.
С корнем «свят»
Посвяти свое стихотворение маме, освятили воду в храме, освященные куличи и яйца, памятник Пушкина для нас священен, лиру посвятил народу своему, священник принес святые дары.

Золотой цвет – обозначает сияние Бога (самого Бога);
Пурпурный или багряный – цвет царя, владыки – Бога не небе, императора на земле;
Красный – цвет тепла, любви, жизни, символ Воскресения – победы жизни над смертью. В то же время цвет крови и мучений, цвет жертвы Христа;
Белый цвет – символ Божественного цвета. Это цвет чистоты, святости и простоты;
Синий и голубой – цвета означали небо, символ иного вечного мира;
Зеленый цвет – природный, живой. Цвет травы и листьев, юности, цветения, надежды, вечного обновления.
Коричневый – цвет голой земли, праха, всего временного и тленного;
Черный цвет – цвет зла и смерти.
Икона Александра Невского
Сверху – пурпурная мантия с соболиным воротником.

Под мантией – кольчуга.

Меч в руке – указание на духовную брань, заступничество.

Над головой – золотой нимб и светоносные блики.

Лик – спокойно-печальный, отрешенный от всего суетного и земного.

	(знатный, княжеского рода)

	(воин, полководец)

.	(защитник земли, веры русской)

	(знаки Божественного присутствия, святости)
Корин, «Александр Невский»
Икона
Духовный портрет А. Невского(по Синквейну)
Александр Невский
праведник
защитник
милосердный
непобедимый
мудрый
служил самоотверженно народу
защищал землю родную
объединял княжества русские
радел за православную веру
Образец нравственных и духовных ценностей


title: Скачать презентацию или конспект Женщины Маяковского

extracted_text:
Женщины Маяковского
Истории любви и музы поэта
Лиля Брик.
С Маяковским Лиля познакомилась в 1915 году.
"Июль 1915 года. Радостнейшая дата. Знакомлюсь с Л.Ю. и О.М. Бриками" , — записал Маяковский много лет позже в автобиографии.
В тот же вечер Маяковский попросил разрешения посвятить ей поэму и надписал над заглавием "Лиле Юрьевне Брик". Маяковский сразу влюбился в Лилю Брик.
Маяковский ухаживал за Лилей бурно, безоглядно. Ему нравилось и то, что перед ним была дама, женщина другого круга — элегантная, умная, воспитанная, до конца непознаваемая, с прекрасными манерами, интересными знакомыми и лишенная всяких предрассудков. Они встречались каждый день и стали неразлучны, но его чувства доминировали. Лиля же была спокойнее и умела держать его на расстоянии, от которого он сходил с ума. Она любила его, но не без памяти.
"Он выбрал себе семью, в которую, как кукушка залетел сам, однако же не вытесняя и не обездоливая ее обитателей. Наоборот, это чужое, казалось бы, гнездо он охранял и устраивал, как свое собственное устраивал бы, будь он семейственником. Гнездом этим была семья Бриков, с которыми он сдружился и прожил всю свою творческую биографию". Так вспоминает Николай Асеев.
Брики были единственной семьей Маяковского, со всем тем, что бывает в семейной жизни: ласками и ссорами, дружбой и враждой, любовью и ненавистью. Сама Лиля Юрьевна писала на полях одной из рукописей: "Физически О.М. не был моим мужем с 1916 г., а В.В. — с 1925 г.". Осип Брик был при Лиле Юрьевне чем-то вроде старшей подруги, товарки, всегда умиленной и снисходительной.
1924 год был переломным в развитии отношений между Лилей Брик и Маяковским. Сохранилась ее записочка к Маяковскому, в которой она заявляет, что не испытывает больше прежних чувств к нему, прибавляя: "Мне кажется, что и ты любишь меня много меньше и очень мучаться не будешь". Одна из причин этой перемены в их отношениях очевидна. В письме от 23 февраля 1924 г. Л.Ю. спрашивает: "Что с А.М.?" Александр Михайлович Краснощеков, бывший председатель и министр иностранных дел правительства Дальневосточной республики, в 1921 г. вернулся в Москву и в 1922 г стал председателем Промбанка и заместителем Наркомфина. Лиля Брик познакомилась с ним летом того же года. Между ней и Краснощековым начался роман, о котором знал Маяковский. В сентябре 1923 г. Краснощеков был арестован по необоснованным обвинениям и присужден к тюремному заключению.
Элли Джонс
Осенью 1928 года Маяковский опять едет в Париж. Помимо чисто литературных дел, поездка имела и другую цель. 20 октября он поехал в Ниццу, где отдыхала его американская подруга Элли Джонс с дочкой, которую он признавал своей. Встреча была неудачной; уже 25 октября он вернулся в Париж.
Татьяна     Яковлева
25 октября он вернулся в Париж. Вечером того же дня Маяковский познакомился с Татьяной Алексеевной Яковлевой, молодой русской, в 1925 г. приехавшей в Париж. Маяковский и Т. Яковлева сразу влюбились друг в друга. Маяковский покинул Париж в начале декабря, но вернулся туда уже в феврале 1929 г.; в этот приезд он пробыл там два с лишним месяца. Он предложил Т.Яковлевой стать его женой и уехать с ним в Россию — мысль, которую она "встретила уклончиво". Но роман их продолжался, и Маяковский собирался вернуться в Париж в октябре того же года. Однако поездка не удалась из-за проблем с визой.
Последний год
11 октября 1929 г. Маяковский узнал о том, что Т.Яковлева выходит замуж за французского виконта. Переживал он эту весть очень тяжело. Конец романа с ней стал одновременно началом последнего периода его жизни. Продолжались поиски любви, которая могла бы его "спасти". Еще летом 1929 г., задолго до вести из Парижа, Маяковский начал ухаживать за актрисой Вероникой Полонской, и эта связь теперь углублялась. Маяковский виделся с Бриками в последний раз 18 февраля 1930 г., когда они уезжали за границу. Последняя открытка Маяковскому была отправлена из Амстердама 14 апреля, в день самоубийства...
Послесловие
Любовь В. Маяковского и Л. Брик была очень непростой. Многое в отношениях этих двух людей остается непонятным, однако ключ к пониманию этой любви можно найти в воспоминаниях Фаины Раневской. Она пишет: "Вчера была Лиля Брик, принесла "Избранное" Маяковского и его любительскую фотографию. Говорила о своей любви к покойному… Брику. И сказала, что отказалась бы от всего, что было в ее жизни, только бы не потерять Осю. Я спросила: "Отказались бы и от Маяковского?". Она не задумываясь ответила: "Да, отказалась бы и от Маяковского, мне надо было быть только с Осей". Бедный, она не очень-то любила его. Мне хотелось плакать от жалости к Маяковскому и даже физически заболело сердце".


title: Скачать презентацию или конспект «Елтышевы»  Р. Сенчин

extracted_text:
Тенденции развития деревенской прозы(на материале повести Романа Сенчина «Елтышевы»)
 Автор: Боровикова
Мария Викторовна,  учащаяся 10 класса
 Руководитель: Никитина
Светлана Валерьевна,
 учитель русского языка и литературы

	Говоря «русский человек», мы представляем деревенского жителя широкой душой. А все потому, что Россия издана крестьянской страной. Сегодня многое изменилось у нас в стране большие изменения произошли в деревне.
	Какова же участь деревни сегодня? Сохранилось ли русское крестьянство в наши дни и кем являются современные сельские жители? Чем живут, о чем мечтают, что оставят потомкам в наследство? Выживет ли деревня? Невозможно ответить на эти вопросы, опираясь лишь на исторические знания и данные статистики. Деревня изменилась – должна измениться и литература.
Актуальность
Цель
оценка состояния современной деревенской прозы  и перспектив ее развития через знакомство с произведением Романа Сенчина «Елтышевы».
Задачи
проследить отражение истории развития деревни от XX к XXI веку в литературных источниках;
изучить тенденции развития «деревенской» прозы XX века;
познакомиться с произведением автора XXI века Романа Сенчина о современной деревне;
выявить сходные черты и различия в произведениях Романа Сенчина и авторов XX века;
Определить тенденции развития современной «деревенской» прозы.
Методы:
поиск данных;
анализ;
сравнение;
обобщение.
	Традиции деревенской прозы в русской литературе XX века
В русской литературе жанр «деревенской» прозы заметно отличается от всех остальных жанров. В чем же причина такого отличия? Это объясняется тем, что рамки подобного жанра могут не умещаться в пределах описания сельской жизни.

Герои деревенской прозы М.А. Шолохова
Одним из авторов ХХ века впервые обратившийся в свои произведения к переменам происходящим в деревни в период коллективизации был Шолохов
«Странные люди» Василия Макаровича Шукшина
Особое место среди произведений о деревне занимают рассказы Василия Макаровича Шукшина. Его своеобразное творчество всегда привлекательно для большинства читателей не только в нашей стране, но и за рубежом своей искренностью, юмором и правдой описаний. Ведь редко можно встретить такого мастера народного слова, такого искреннего почитателя родной земли, каким был этот выдающийся писатель, артист, режиссер.
Произведения и герои Виктора Петровича Астафьева
Важнейшие темы творчества Астафьева  – военная и деревенская. Одним из первых его произведений было написанное в школе сочинение, в будущем превращённое писателем в рассказ «Васюткина озеро». Этот рассказ, как и большинство других, написанных им для детей, вошло в сборник «Конь с розовой гривой».
Биография Роман Сенчина
Роман Валерьевич Сенчин родился в 1971 году в городе Кызыле. После окончания средней школы уехал в Ленинград, учился в строительном училище, затем служил в пограничных войсках в Карелии.
Новый взгляд на проблемы деревни в произведении Романа  Сенчина «Елтышевы»
Одним из последних произведений Романа Сенчина, вызвавших много споров, стала повесть «Елтышевы». Язык произведения прост, композиция тоже.
Заключение
«Деревенская проза»  –  явление безусловно уникальное и самобытное, живо и непосредственно откликавшееся на потребности текущий действительности, соотнося их с извечными национальными и общечеловеческими духовно-нравственными принципами.

Выживет ли деревня?
              Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект М.А. Шолохов

extracted_text:
Жизнь, творчество, личность М.А. Шолохова
„Чем еще может быть оправдана жизнь и работа каждого из нас, если не доверием народа, не признанием того, что ты отдаешь  народу..., Родине все свои силы и способности „
                              М.А. Шолохов
Дом Шолоховых в хуторе Кружилинском
Фото из семейного альбома
Александр Михайлович и Анастасия Даниловна с сыном Мишей в мужском училище
Биография и творчество писателя с 1920 по 1923 годы
В середине 1920 года Шолохов работает учителем по ликвидации неграмотности среди взрослого населения
В конце 1922 года приезжает учиться в Москву
В 1923 году в газете «Юношеская правда» публикуется его первый фельетон «Испытание».В следующем году- рассказ «Родинка»
1924 год - женитьба на Марии Громославской

  В 1924 году в журналах  появляются рассказы Шолохова, объедененные в сборники „Донские рассказы,“ „Лазоревая степь“
1926 год - начало работы над романом „Дихий Дон“
1928 год – первая публикация „Тихого Дона“
1930 год – первый художественный фильм по роману „Тихий Дон“
 1
1933 год – выходит первая книга романа „Поднятая целина“

1941 роман „Тихий Дон“ отмечен Государственной премией 1 степени
1941 Шолохов-корреспондент направлен в действующую армию
1943-1944 печатаются главы романа „Они сражались за Родину“
21 февраля 1984 года М.А. Шолохов умер в станице Вешенской
На Родине писателя образован Государственный музей-заповедник
„Громадная заслуга М. Шолохова в той смелости, которая присуща его произведениям. Он никогда не избегал свойственных жизни противоречий.. Его книги показывают борьбу во всей полноте прошлого и настоящего“.
                    К. Федин


title: Скачать презентацию или конспект «После бала» Л.Н. Толстой - художественные особенности

extracted_text:
Установите соответствия:

Эпос                           трагедия
Лирика                        рассказ
Драма                       эпиграмма

Лев Николаевич ТолстойХудожественные особенности рассказа «После бала»

    Лев Толстой был велик не  только как  гениальный творец, но и как человек, как личность.

     Какие чувства,
ощущения возникли  у
вас от эпизода бала?
Передайте их в цвете
или на рисунке.
Какие чувства,
ощущения возникли  у
вас от экзекуции солдата?
Передайте их в цвете
или на рисунке.

На каком приеме построен рассказ?
Kонтраст
        Контраст – резко выраженное противопоставление.

      Контраст может быть между словами, образами, персонажами, композиционными элементами и т.д.                    Контраст является выразительным художественным приемом, способом оказывать глубокое эмоциональное воздействие на читателя.
Составьте таблицу по итогам работы:
Какие выводы можно сделать из этих наблюдений?
Какова же идея рассказа?
Подумайте, почему картина бала дается при вечернем, искусственном  свете, сцена на плацу при дневном свете?
Обобщение:
Д/ задание:

1. По аналогии с заполненной таблицей сопоставьте полковника и наказываемого.
2.  Почему автор ведет своего героя на плац, где разворачивается картина наказания солдата?


title: Скачать презентацию или конспект С. Есенин и его женщины

extracted_text:
«Любовь хулигана»: жизнь, слово и музыка.
Вступление
«Если Есенин не дотягивает до Блока и Пастернака – в их культуре, а до Маяковского – в его ораторской мощи, то своей исповедальностью он «перетянул» из всех, вместе взятых,» - писал Евтушенко.
 Какую роль в жизни поэта или писателя играет женщина, которую он выбрал себе в спутницы?
 А без какой женщины немыслим поэт Сергей Есенин?
 Попытаемся предположить, что такой женщиной в его жизни могла стать Августа Миклашевская.

В результате анкетирования выяснилось следующее:
Опрошенные считают, что по характеру Есенин был

72% -  хулиганистым,
5% -наивным,
2% - замкнутым,
по 1% - импульсивным и высокомерным.

Самыми известными фактами биографии Есенина оказались  для опрашиваемых следующие:

47% заинтересовались причиной гибели Есенина,

43% опрошенных интересуют женщины, которых любил Есенин,

28%  знают, что Есенин был крестьянского происхождения, родился в селе Константинове Рязанской губернии

16% отметили, что Есенин похоронен в Москве на Ваганьковском кладбище.

Любимые женщины Есенина

Айседора Дункан - 60% опрошенных,
Зинаида Райх -15%,
Софья Толстая - 15%,
Анна Изряднова - 3%,
Августа Миклашевская - 3%,
Надежда Вольпин -2%,
Галина Бениславская - 2%.

Самые популярные песни на стихи Есенина среди опрашиваемых

«Клён ты мой опавший» - 47% опрашиваемых,
«Я московский озорной гуляка…» - 31%,
21% назвали песни «Не жалею, не зову, не плачу…», «Письмо матери», «Мне осталась одна забава…».

Любимыми были названы разные стихи Есенина. Если разделить их по темам, то можно выделить следующие.

44% - тема любви - ( «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Никогда я не был на Босфоре», «Письмо к женщине», «Заметался пожар голубой»),
17% - тема Родины,
15% - тема лирического героя,
по 2% - стихи о матери, о животных, философские стихи.

Назвали имя Августы Миклашевской (одна из любимых женщин Есенина, которая работала в Кировском Драматическом театре) - 3% опрошенных.

Актуальность исследования
Личная жизнь поэта, его  отношение к женщинам, стихи о любви – всё это до сих пор является объектом интереса людей.
«Бурная, дерзко неповторимая и прекрасная жизнь» Сергея Есенина запечатлелась в его стихах:
Стихи мои,
Спокойно расскажите
Про жизнь мою.

«Любовь хулигана»… Откуда такое название?
Причинами литературного хулиганства Есенина называли следующие.
 1) Его крестьянское происхождение, удаль и отчаянность деревенских парней.

Худощавый и низкорослый,
Средь мальчишек всегда герой,
Часто, часто с разбитым носом
Приходил я к себе домой.
(«Все живое особой метой…»)

2) Провозглашаемая идея свободы творчества отчасти и привела к литературному хулиганству.

Самодержавный
Русский гнет
Сжимал все лучшее за горло,
Его мы кончили —
И вот
Свобода крылья распростерла.

И каждый в племени своем,
Своим мотивом и наречьем,
Мы всяк
По-своему поем,
Поддавшись чувствам
Человечьим...
(«Поэтам Грузии…»)

3) Следствие переживания революции, смены власти в стране.

Земля — корабль!Но кто-то вдругЗа новой жизнью, новой славойВ прямую гущу бурь и вьюгЕе направил величаво.
Ну кто ж из нас на палубе большойНе падал, не блевал и не ругался?Их мало, с опытной душой,Кто крепким в качке оставался.
(«Письмо к женщине».)

4) Попав в Петербург, он довольно быстро вошёл во вкус богемной жизни, окунулся в развратный грязный омут кабаков.

Шум и гам в этом логове жутком,Но всю ночь, напролёт, до зари,Я читаю стихи проституткамИ с бандитами жарю спирт.

Сердце бьется все чаще и чаще,И уж я говорю невпопад:— Я такой же, как вы, пропащий,Мне теперь не уйти назад.
(«Да! Теперь решено. Без возврата…»)

5) Дань литературной традиции «Стойла Пегаса», культивировавшего хулиганские мотивы в поэзии.

Провоняю я редькой и луком
И, тревожа вечернюю гладь,
Буду громко сморкаться в руку
И во всём дурака валять.
(««Не ругайтесь! Такое дело!..» )

6) Создание специального имиджа.

Я хожу в цилиндре не для женщин -
В глупой страсти сердце жить не в силе,-
В нем удобней, грусть свою уменьшив,
Золото овса давать кобыле.
(«Я обманывать себя не стану…»)

 7) Утрата веры в Бога.

Ах! какая смешная потеря!Много в жизни смешных потерь.Стыдно мне, что я в бога верил.Горько мне, что не верю теперь.
(«Мне осталась одна забава…»)

К Есенину применимы слова критика Ю.Карякина: «Он был из тех, кого на Руси называют непутёвыми, забубенными, отчаянными, но кого любят почему-то горячее и преданнее, чем самых правильных  и рассудительных».

  Золотые, далекие дали!
    Все сжигает житейская мреть.
    И похабничал я и скандалил
    Для того, чтобы ярче гореть.
Что предшествовало знакомству Есенина с Августой Миклашевской?
 Родился в 1895 году в Рязанской губернии в селе Константинове. С двух лет был отдан на воспитание довольно зажиточному деду по матери…

Изба крестьянская.
Хомутный запах дегтя,
Божница старая,
Лампады кроткий свет.

 Стихи я начал писать рано, лет девяти…
Сознательное творчество отношу к 16—17 годам…

От сонма чувств
 Вскружилась голова.
И я сказал:
Коль этот зуд проснулся,
Всю душу выплещу в слова.

 Восемнадцати лет я был удивлен, разослав свои стихи по журналам, тем, что их не печатают, и поехал в Петербург…
Мечтатель сельский -
Я в столице
Стал первокласснейший поэт.
Россия...  Царщина...
Тоска...
И снисходительность  дворянства.
Ну что ж!
Так принимай, Москва,
Отчаянное хулиганство.

 Из поэтов-современников нравились мне больше всего Блок, Белый и Клюев.
 В годы революции был всецело на стороне Октября, но принимал все по-своему, с крестьянским уклоном.
Еще прошли года.
В годах такое было,
О чем в словах
Всего не рассказать:
На смену царщине
С величественной силой
Рабочая предстала рать.
 В 1919 году я с рядом товарищей опубликовал манифест имажинизма…
 После, когда я ушел из деревни, мне долго пришлось разбираться в своем укладе…И пусть иная жизнь села
Меня наполнит
Новой силой,
Как раньше
К славе привела
Родная русская кобыла.
  Что касается остальных
автобиографических
сведений,— они в моих
стихах.»

 Любимые женщины поэта
В есенинской автобиографии нет ни слова о его любимых женщинах.
Быстрая смена любовных увлечений была следствием желания Есенина найти ту единственную, которая смогла бы обеспечить тепло семейного очага, изменить его жизнь.
В 1923 году Есенин сблизился с актрисой Московского камерного театра Августой Миклашевской, которой посвятил цикл стихов «Любовь хулигана».

Не хочу я лететь в зенит,
Слишком многое телу надо.
Что ж так имя твое звенит,
Словно августовская прохлада?

Миклашевская Августа Леонидовна
Родилась в 1891 году. Театральную карьеру начала в Ростове-на-Дону (роль Софьи в спектакле «Горе от ума») и в знаменитом Московском камерном театре под руководством Таирова.
Работала в провинциальных театрах: в Брянском театре, в Рязанском, в Ижевском.
В 1940-1943 годах - актриса Кировского драматического театра.В Камерный театр вернулась в 1943 году.
Была знакома с Сергеем Есениным, который посвятил ей цикл стихов «Любовь хулигана».
Заслуженная артистка РСФСР.
Ушла из жизни в июне 1977 года.

Цикл «Любовь хулигана»
Из воспоминаний А. Миклашевской:

«Как-то сидели в отдельном кабинете ресторана «Медведь» Мариенгоф, Никритина, Есенин и я. Он был какой-то притихший, задумчивый...
— Я буду писать вам стихи.
Мариенгоф смеялся:
— Такие же, как Дункан?
— Нет, ей я буду писать нежные...»

В цикл «Любовь хулигана» вошло 7 стихотворений, написанных во второй половине 1923 года:

«Заметался пожар голубой»,
«Ты такая ж простая, как все…»,
«Пускай ты выпита другим…»,
«Дорогая, сядем рядом…»,
«Мне грустно на тебя смотреть…»,
«Ты прохладой меня не мучай…»,
«Вечер черные брови насопил…».
Основные темы и образы цикла
Сомнение в возможности счастья
Тема прощания с хулиганством
Любовь к женщине
Образ лирической героини, способной изменить героя
Образ «другого».
Образ времени
Образ лирического героя
Цикл «Любовь хулигана» построен как небольшой роман о любви, в котором рассказывается история от первых дней («Заметался пожар голубой…») до последних («Вечер чёрные брови насопил…»)

Из воспоминаний А. Миклашевской:  «Щедрый он был. Душой своей щедрый был. Мне вот бессмертие подарил... Самое лучшее качество Есенина - искренность. У него в стихах душа живая бьется, плачет, радуется, смеется, озорничает... Как в жизни, так и в своих стихах выплеснулась...»

Музыка
Миклашевская в Кирове.
Миклашевская играла в нашем Кировском драмтеатре в 1940-1943 гг.
Самой сильной ролью Августы Миклашевской в кировский период современники считали роль Анны Карениной в одноименной постановке.
Также во время войны актриса работала в Слободском.

Почему Августа Миклашевская не стала спутницей жизни поэта Сергея Есенина?
Миклашевская не была уверена в том, что Есенин сможет обеспечить будущее её сына.
Не случайно один из образов цикла – возможный соперник, «другой». Он существовал на самом деле.
Некоторые современники считали, что Есенин выдумал эту любовь ради написания стихов

Время стёрло и хулу, и зависть,
Пьяный бред московских кабаков,
И в народной памяти осталось
 Золото есенинских стихов.
                  В. Каныгин.


title: Скачать презентацию или конспект Развитие творческих способностей учащихся

extracted_text:
Развитие творческих способностей учащихся
Таунанская средняя общеобразовательная школа
Учитель: Ольшина Ольга Львовна
"Зажигать души - свечи..."
Система внеклассной работы по литературе в школе
Система общешкольных творческих дел

  Цветаевский костёр – 8 октября
  Поэтическая гостиная – 14 февраля
  Конкурс на лучшее прочтение стихотворения – март
  Литературно-музыкальная композиция  - День Победы
Исследовательская и проектная работа
Школьная научно-исследовательская конференция «Вокруг нас – мир» (2001 -2006);
Проектная работа :
Газета «Перевал» - с августа 2004 года;
Поэтическая гостиная – с февраля 2005 года;
Музыкально-драматический проект – 2006 год.

Каждая тема имеет резерв для организации УПЗД в структуре урока или ДЗ
Творческие работы на протяжении отдельного урока
        Обычные уроки
Уроки развития речи
       Место творческих заданий в системе уроков
     По виду деятельности
Индивидуальная
Парная
Групповая
Урок - главный источник творчества
Творческие домашние задания
Создание творческих работ типа продолжения литературных произведений («И ещё одна Ночь перед Рождеством»);
Создание творческих работ типа сочинения недостающего эпизода литературного произведения (поэма Лермонтова «Мцыри»…)
Создание творческих работ типа стилизации под произведение автора. Цель: знание стилевых особенностей автора  (Чехов);
Стихотворные впечатления от прочитанного и от  урока;
Кроссворды. Мультфильмы на компьютере. Рисунки;

Пропущенная глава к поэме Лермонтова «Мцыри».

                                                                   Место в композиции: между 8 и 9 главами
И вот передо мною поле!
Трава трепещет на просторе.
И словно два огромных моря,
За горизонтом, где нет горя,
Слились и небо, и трава…
И вдруг на западе, чернея,
Как будто туча пролетела:
Табун летел то молодой,
Казалось, соткан он грозой!
И сердце словно замирало,
И музыка копыт играла!
Дёрн же шептался и сердился!
Ну, а табун как торопился!
Он проскакал… И как мечта,
Он улетел в степи, в луга!
И были кони, как свобода!
Их непокорность, сила, воля –
Всё это в душу залегло.
И как бы с ними хорошо
Скакать по пламенным полям!
Простите ж, верные друзья!
Ведь цель моя – идти вперёд.
Возможно, конь мой  меня ждёт!...

Задание:
составление несуществующего рассказа Чехова по отрывкам и его рассказов.

 Задание предполагает знание стилевых особенностей рассказов Чехова и сохранение их в творческом задании:
Заглавие – смысловой стержень произведения (чеховские требования: простое, ясное, предельно краткое и скромное).
Предельно краткая завязка (место, время, действующие лица).
Простота и краткость фразы.
Говорящая деталь (заменяет подробное описание).
Говорящие фамилии.
                   Загадочная натура

Землемер Глеб Гаврилович Булдеев ехал на станцию Гнилушки.
Было тихо, но холодно и морозно.
- Какая, однако, здесь глушь! – думал землемер, стараясь прикрыть свои уши воротником от шинели.
Вдруг лицо его поморщилось, глаза подкатились, дыхание остановилось, он нагнулся и… апчхи!!!
Оба глаза наполнились слезами.
На длинном, хорошеньком носике выступил пот.
Казалось, что от лица и глаз его посыпались искры. Сам он съёжился, сгорбился, сузился…
Землемер, не ожидавший такого реприманда, первым делом остановил лошадь, потом уселся поудобнее на телеге и стал думать.
- Ну, как теперь быть? Самому продолжать путь нельзя.
Его стало коробить, словно холодным терпугом.
В животе у него что-то оторвалось… Он лёг…и помер…
Мораль: У страха глаза велики.

Использованы сюжеты рассказов:

Загадочная натура – название.
Пересолил.
Лошадиная фамилия – Булдеев.
Смерть чиновника.
Размазня.

          ОЛЕСЯ

Лёгкий ветер дрожит
В бирюзовой листве,
Серебра полоса,
Потонула в траве…
Воздух чист, воздух свеж –
А над нею Звезда –
И куда приведёт?
И заманит куда?
Тихо эльфы прошли,
Растворились в ночи.
Зазвенели в скале
Золотые ключи.
На берёзах платки,
Сосны молча стоят.
И над ней небеса,
Нежат сотни лампад…
Дышит негою лес,
Корни вьются, как сеть,

Чёрный мох в полутьме
Ей так хочется петь!
Только карты легли,
Так, как надо Судьбе.
«Дама треф – это я».
Быть уж скоро беде…
Пусть – жестокий палач
Разорвёт полотно:
Сказка жизни слилась
С этой ночью в одно…
Впереди только сон,
И чарующий мрак.
А над ними любовь –
Счастья вечного знак…

                          Сентябрь. 15. 2006

Условия развития творческих способностей учащихся
мышление
мотивация
использование знаний и умений
продуктивность
творческое сотрудничество
выявление, решение проблемы
художественное творчество
Условия для развития творческих способностей учащихся
Эстетическая среда
Интеллектуальная среда
Среда общения

Эстетическая среда
Система дополнительного образования
Единство искусств: ИЗО, литература, МХК, музыка, танец
Внешнее окружение в школе
Художественные события в школе и творчество учащихся
Интеллектуальная среда
Продуктивный урок
Внеурочная деятельность (система работы по предмету, экскурсии, музеи, театры)
Предметные олимпиады
Возможность включиться в работу по саморазвитию и самореализации (исследовательская, проектная работа)

Сотворчество
Ученик – учитель
Ученик - ученик  (творческие группы)
Ученик – родители (временные творческие коллективы)

        Среда общения
Стимулирование творческого потенциала
Развитие фантазии, воображения
Творческие исследования
Возможность осуществления проектов
Конкурсы, олимпиады, совместные общешкольные творческие события
Оценка творческой деятельности
Главный принцип:
педагогическая поддержка
Самостоятельное художественное творчество учащихся
Проекты (школьная газета «Перевал», постановка мюзикла «Демон»);
Сборники поэтического творчества;
Создание мультфильмов, электронных спецвыпусков.
    Итог работы
    Способность учащихся старших классов к самостоятельной творческой деятельности;
   Их самодостаточность, потребность реализовать свой творческий потенциал.


title: Скачать презентацию или конспект Лермонтовские места на Кавказе

extracted_text:
Лермонтовские места на Кавказе

Казбек
Гравюра Л.Хижинского
Бештау
Гравюра на дереве Л.Хижинского
Домик М.Ю.Лермонтова
Гравюра Л.Хижинского

Эолова арфа
Гравюра Л.Хижинского
Провал
Пятигорск
Фото А.Мухина


title: Скачать презентацию или конспект Первая постановка комедии Ревизор

extracted_text:
Первая постановка комедии «Ревизор»

Портрет Гоголя и Пушкина.
На вечере у Василия Жуковского.
Жуковский Пушкин и Гоголь.
Сцены из постановки.

Действующие лица в первой постановке.
Городничей.                 Сосницкий
Анна Андреевна.                           Сосницина.
Марья Антоновна.                          Асенкова.
Земляника.                      Толчаков.
Ляпкин – Тяпкин.   М                    Григорьев I.
 Хлестаков.                           Дюр.
Пошлянкина.                         Гусева.


title: Скачать презентацию или конспект Автор, писатель, рассказчик

extracted_text:
Автор, писатель, рассказчик.
Из литературоведческого словаря:

Автор- Создатель литературного или иного художественного
    произведения, научного труда, проекта, изобретения и т. п.
    Автор повести. Автор симфонии. Автор проекта.

Рассказчик - Тот, кто рассказывает что-либо. Тот, кто умеет  хорошо, выразительно рассказывать.

Писатель - Тот, кто пишет литературные произведения.
Талантливый писатель. Союз писателей.

Автор, рассказчик, писатель в произведении
     Эта связь хорошо прослеживается в произведении Пушкина «Повести Белкина»
Автор - Пушкин
Рассказчик – Белкин
Писатель – Белкин


title: Скачать презентацию или конспект "Чеченский блюз" А. Проханов

extracted_text:
«МОЙ СОВРЕМЕННИК НА СТРАНИЦАХРОМАНА А. ПРОХАНОВА
«ЧЕЧЕНСКИЙ
БЛЮЗ»
Котова Н. В.
   МОУ СОШ № 2

                             А. Н. Толстой
     Да, вот они, русские характеры, кажется, прост человек, а придет суровая беда, в большом или малом, и поднимается в нем великая сила – человеческая красота.
   Большая Подлость хочет воевать.Большая Глупость ее поддерживает.Большая Кровь должна смыть Большое Воровство.Большая Ложь объяснит, что все это – для блага России.
          ГЕРОЙ-КОМСОМОЛЕЦ,
                  КОММУНИСТ
ГЕРОИ   КУБАНИ
БОГДАНЧЕНКО СЕРГЕЙ НИКОЛАЕВИЧ
   (г.Лабинск) – погиб 10.09.1999г.
КОВАЛЕВ АЛЕКСАНДР ГЕННАДЬЕВИЧ
   (ст.Красноармейская) – погиб 1.08.1999
ПРОЦЕНКО ОЛЕГ ПЕТРОВИЧ
   (г.Лабинск) – погиб 11.09.1999г.
АЛЕХИН АНДРЕЙ ПЕТРОВИЧ
   (ст.Успенская) – погиб 5.02.2000г.
АНИСИМОВ КОНСТАНТИН
    ВИКТОРОВИЧ
    (г.Краснодар) – погиб 1.07.1999г.
ВЕТРОВ ВАСИЛИЙ ЮРЬЕВИЧ         (г.Краснодар) – погиб 23.12.1999г.
СКАЛЕНКО АНДРЕЙ НИКОЛАЕВИЧ
    (г.Краснодар) – погиб 4.10.1999г.
СТУПАК ВЛАДИМИР АЛЕКСАНДРОВИЧ
    (ст.Крыловская) – погиб 5.02.2000г.
     Пусть всех имен не назову,Нет кровнее родни.Не потому ли я живу,Что умерли они?..

Александр  Проханов (1938)
Священник Сергий Кондаков:
    «В этой книге – нелицеприятная правда о том, что происходит с Россией. Здесь мы видим Россию, которая покрыта с головы до ног проказой греха, ненависти, зла, что душит и правых, и виновных, в то время как всем необходима любовь».
ПРОБЛЕМЫ РОМАНА
Истинный и ложный патриотизм
Продажность политиков, правителей, военных, безразличие олигархов к судьбе Родины, своего народа
Безнравственность, бездуховность, беспомощность правительства
Наш современник. Каков он?

Яков Владимирович Бернер,
            банкир, владелец заводов,
                      бензоколонок

«Вот те, кого мы уважатьдолжны…»                         А.С.Грибоедов
Русская княгиня

Загребельский
Никита Станиславович

Дипломат, секретарь
  посольства

    связи с влиятельными
    политиками Франции.

    «представитель
    барского велеречивого
    слоя московской
    интеллигенции».

    финансовые интересы
    в Америке.

Телеведущий

Генерал
«…есть эстетика войны,
эстетика разрушения и
крови!.. Я сделаю фильм
об этой войне, и это
будет метафора нашего
времени!»

роль диктатора,
способного железной
рукой подавить хаос,
усмирить народный бунт,
подогреваемый
коммунистами.

Словарь
Возглавлять банк, моральный облик,
«нужные» люди, далеко не патриотические
чувства, финансовые интересы, личная
выгода, элита, карьеризм, продажность
политиков, стремление к диктаторству,
властолюбие, равнодушие к судьбе страны
личное обогащение отсутствие
гражданского долга, нет ничего святого,
Бог для них – деньги и власть, нефтяная
политика
ГРОЗНЫЙ
Кудрявцев, капитан, командир роты
Словарь
  Хороший, думающий командир,
мучительно размышляет, организовал
оборону, деятельный, настоящий
суворовский солдат, маленькая
военная община, готовность защитить
своих солдат и принять
ответственность на себя, смелый
воин, достоин эпитетов только
в превосходной степени
«Мало их, но ими расцветает жизнь».                             Н.Г.Чернышевский
Солдат Чижов
Сержант Тараканов
Сержант Ноздратенко
Рядовой Крутых
Рядовой Филимонов
ТАРАКАН
    «Кудрявцев удивился простодушию Таракана, в котором уживались взрослая рассудительность и наивная детская мечтательность».
      «Его душа уцелела в пожаре, не умерла, а лишь напугалась. И теперь, когда испуг миновал и выдалась минута покоя, он рисовал, отдаваясь своему увлечению».
        ЧИЖ

КРУТОЙ
     «И опять Кудрявцеву показалось, что солдат в чем-то опытнее его и мудрее. Помимо временной армейской жизни, где танки, пушки с казенником, аккумуляторы и разгильдяи прапорщики, где этот злосчастный поход на город и случившийся страшный разгром, у парня есть другая, главная жизнь, где его поджидают влажные глухие овраги с темной травой и цветиками дудника, дом с голубыми наличниками, травяной холм, на котором в мелком дожде пасется рыжая лошадь».

         «Я только успел сказать: "Господи, спаси, если можешь!" Больше ничего не помню, как бежал, как спасался. Вы окликнули, тогда и очнулся. Должно, Господь Ангела Хранителя послал, он меня и вынес!..»

          НОЗДРЯ
     «Он вдруг испытал острое стремление, страстное, связанное со своей беззащитностью влечение туда, сквозь железную крышу, в вышину, в небо, населенное могучей благой безымянной силой. Обращался к этой силе с просьбой избавить их всех от смерти, унести из этого дома, от этой сгоревшей площади…»
         ФИЛЯ
    «Кудрявцев испытывал к нему горестное сострадание, незнакомую прежде отцовскую нежность. Гладил его по стриженым волосам, увещевал, уговаривал, как обиженное, огорченное дитя…»

«…Если этот Могучий услышит его: вернет Чижа к его альбомам с рисунками, Таракана — к коробкам с бабочками. Ноздрю — к ангелу с печальной лампадой, Крутого — к золотистой лошади, если Филя встретится с матерью, а он, Кудрявцев, увидит свой отчий дом, — то в благодарность за избавление он изменит всю
   свою жизнь…»
АНТИТЕЗА
Описание застолья

Гостеприимные
   чеченцы, щедрые,
   хлебосольные

Описание жестокой
расправы с гостями

Безжалостные,
коварные убийцы

Художественный мир “чеченских” романов Проханова многоцветен.
Фиолетовый и черно-синий — это цвета врага, цвета чеченцев.

Красный и оранжевый — традиционные цвета войны.


title: Скачать презентацию или конспект Гоголь и его творчество

extracted_text:
Вспомним творчество и имя русского писателя…

Александр Сергеевич  Пушкин дал высокую оценку первому произведению писателя, познакомился с…. и оказал влияние на его творчество….
Первое произведение писателя, сделавшее его известным…
Вспомните название произведения и место действия
Кто из героев изображен на данных иллюстрациях?
Это произведение писателя повествует об историческом прошлом
Вспомните героев этого произведения.
Назовите заглавие героической повести.
Действие этой повести перенесет нас в одну из столиц Российской империи 19 века
У писателя было восторженное отношение к театру
Что вы знаете о театре?
Какие произведения для театра вы знаете?
Известно, что отец писателя тоже очень любил театр, сочинял пьесы для театра, играл в любительских спектаклях.
Сам писатель мечтал стать актером, но не был принят в труппу театра.

«Вечера на хуторе близ Диканьки»

«Ночь перед Рождеством», кузнец Вакула, красавица Оксана.

«Тарас Бульба» Тарас Бульба казнил своего сына Андрия за измену.

Повесть «Шинель».

Вы уже узнали имя писателя…

1
2
3
4
5
5
6
7
8
Николай Васильевич Гоголь

Интернет-ресурсы
http://www.a4format.ru/


title: Скачать презентацию или конспект Женщины в жизни А.С. Пушкина

extracted_text:
Женщины в жизни
Александра Сергеевича Пушкина

 Цель работы: узнать как можно больше о первых женщинах в жизни А.С. Пушкина, мимолетных увлечениях А.С. Пушкина, о серьёзных увлечениях А.С. Пушкина и узнать какие творческие последствия имели данные увлечения.
Женщины в жизни А.С. Пушкина
  Пушкин пережил и представил
весь возможный человеческий
опыт любви.
  Способность чувствовать глубоко
и ярко, широкий взгляд на жизнь,
его огненный темперамент и
пылкость побуждала поэта
отзываться на каждую встречу с
красотой прекрасными стихами.

1. Первые женщины в жизни А.С. Пушкина
1.1. Надежда Осиповна Пушкина(1775-1836)
     Надежда Осиповна – мать поэта. С малолетства была окружена угодливостью, потворством и лестью окружающих, выросла балованной и капризной. Была хороша в свете ее прозвали «прекрасною креолкою».
     Пушкин не был любим матерью, нежность матери, он испытал лишь в последний год её жизни.
1.2. Мария Алексеевна Ганнибал(1745-1818)
 Мария Алексеевна Ганнибал – бабушка поэта. Умная, рассудительная. Она читала Пушкину книги, развивая его бурную фантазию. Ей он посвятил одно из своих стихотворений:
Наперсница волшебной старины,
Друг вымыслов игривых и печальных,
Тебя я знал во дни моей весны.
Во дни утех и снов первоначальных.
Я ждал тебя; в вечерней тишине
Являлась ты весёлой старушкой…

1.3. Арина Родионовна(1754-1828)
    Арина Родионовна Матвеева – няня А.С. Пушкина. Её неторопливые рассказы по вечерам очаровывали маленького Александра и через многие годы помогли ему создать свои неповторимые сказки. Любимой няне посвящены стихи:
Подруга дней моих суровых.
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня…

1.4. Ольга Сергеевна Павлищива(1797-1868)
Ольга Сергеевна Павлищева – сестра поэта. Именно сестра поэта была «опорным образцом» главной героини «Евгения Онегина». «Друг бесценный», как называл её брат в стихотворении:
Ты хочешь, друг бесценный,
Чтоб я, поэт младой,
Беседовал с тобой
И с лирою забвенной,
Мечтами окриленный,
Оставил монастырь
И край уединенный,
Где непрерывный мир
Во мраке опустился
И в пустыни глухой
Безмолвно воцарился
С угрюмой тишиной.

2.Мимолетные увлечения А.С. Пушкина
2. 1. Екатерина Павловна Бакунина(1795-1869)
    Екатерина Павловна Бакунина – фрейлина, сестра его однокашника по лицею. Чувство к ней вспыхнуло осенью 1815 года и продолжалось несколько лет. Одно из стихотворений, посвященных первой платонической любви А.С. Пушкина:
Итак, я счастлив был, итак я наслаждался,
Отрадой тихою, восторгом упивался…
И где веселья быстрый день?
Промчался лётом сновиденья,
Увяла прелесть наслажденья,
И снова вкруг меня угрюмой скуки тень!..

2.2. Софья Потоцкая
    Софья Потоцкая. Незадолго до ссылки в Кишинев Пушкин испытал сильное чувство к «похотливой Минерве». Увлечен ею он был без взаимности и без надежд.
2.3. Мария Николаевна Раевская(1805-1863)
      Мария Николаевна Раевская – «утаенная любовь» А.С. Пушкина. С лета 1820 года, когда Пушкин познакомился с ней, он испытал неподдельное волнение. Образ её долго хранила память поэта, вдохновляя его творчество. Пушкин посвятил ей стихотворение:
На холмах Грузии лежит ночная мгла;
Шумит Арагва предо мною.
Мне грустно и легко; печаль моя полна тобою,
Тобой, одной тобой… Унынья моего
Ничто не мучит, не тревожит,
И сердце вновь горит и любит – оттого,
Что не любить оно не может.

2.4.  Елизавета Михайловна Хитрово(1783-1839)
     Елизавета Михайловна Хитрово – дочь фельдмаршала М.И. Кутузова. Пушкин познакомился с Е.М. Хитрово, вероятно, в 1827г., когда, впервые после ссылки, приехал в Петербург. Полюбила она его восторженно, страстно, самоотверженно, горестной любовью стареющей женщины, не ждущей и не смеющей ждать ответного чувства
2.5. Анна Николаевна Вульф(1799-1857)
Анна Вульф – милая, скромная провинциальная барышня. У Пушкина был с нею самый вялый и прозаический из всех его романов, и в одном письме к ней он сам назвал себя ее «прозаическим обожателем». Холодно-чувствительное увлечение Анной Николаевной не мешало Пушкину одновременно увлекаться и другими женщинами – Нетти Вульф, Анной Петровной Керн.
3. Серьёзные увлечения А.С. Пушкина
3. 1. Амалия Ризнич(1803-1825)
     Одесская дива- Амалия Ризнич. Пушкин познакомился с ней в июле 1823 года и пережил к ней сильное, хотя, видимо непродолжительное чувство. В мае они расстались – у красавицы обнаружили чахотку и назначили лечение целебным воздухом Италии. И ещё осенью 1830 года, в болдинском уединении, перед ним возникает её «мучительная тень» он пишет, посвящая ей, знаменитые строки:
Для берегов Отчизны дальной
Ты покидала край чужой;
В час незабвенной, в час печальный
Я долго плакал пред тобой.
Мои хладеющие руки
Тебя старались удержать;
Томленья страшною разлуки
Мой стон молил не прерывать.

3.2. Елизавета Ксавериевна Воронцова(1792-1880)
       Елизавета Ксавериевна Воронцова. Пушкин познакомился с ней осенью 1823 года. Привычное внимание к молодой и красивой женщине скоро перешло в глубокое и серьезное чувство. Поэт восхищался не только внешностью Воронцовой, но и её благородными возвышенными качествами души, благотворил её:

Всё в жертву памяти твоей:
И голос лиры вдохновенной,
И слёзы девы воспаленной,
И трепет ревности моей,
И славы блеск, и мрак изгнанья,
И светлых мыслей красота,
И мщенье, бурная мечта
Ожесточенного страданья.

3.4. Анна Петровна Керн(1800-1879)
       Чудным мгновеньем промелькнула перед Пушкиным очаровательная Анна Петровна Керн. Они встретились летом 1825 года в Тригорском, куда Пушкин приходил из Михайловского чуть ли не каждый день, именно здесь у Керн произошел, хотя и кратковременный роман с Пушкиным. Ей он посвятил стихотворение:
Я вас любил: любовь ещё быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадёжно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим.

3.5. Екатерина Николаевна Ушакова(1809-1872)
       Между Екатериной Николаевной Ушаковой и Пушкиным завязывается тесная сердечная дружба и, наконец после продолжительной переписки, Екатерина Ушакова соглашается выйти за него замуж. Но узнав о неповиновение  отказала

3.8 Софья Фёдоровна Пушкина
(1806-1862)
Находясь на высоком гребне своей славы в 1826 году, поэт, пробыв всего полтора месяца в Москве, успел влюбиться в юную Софью Пушкину – это его дальняя родственница. Влюбился страстно в «фарфоровую  статуэтку», как он её называл за тонкий стан и прелестный цвет лица и даже сделал ей предложение.
3.9. Аграфена Фёдоровна Закревская(1799-1879)
В 1828, незадолго до знакомства с Натали, у Пушкина была любовная связь, с женой генерала, полная страсти и мучений. Любовная интрига развивалась в Петербурге.

4. Жена А.С. Пушкина, Наталья Николаевна Гончарова. (1812-1863)
     Наталья Николаевна Гончарова – жена А.С. Пушкина. Они познакомились зимой, 1828 года на балу, знаменитого танцейсместера Йогеля. Наталья Николаевна была скромна до болезненности, она поразила поэта своей классической и царственной красотой, Александр Сергеевич не мог оторвать от неё глаз, испытав на себе натиск чувств, названных французами, буквально: удар грома. Вскоре после первого знакомства вспыхнувшая любовь излилась в известном стихотворении, оканчивающемся шутливым признанием


title: Скачать презентацию или конспект «Ася» И.С.Тургенев

extracted_text:
И.С.Тургенев. Повесть   «Ася»
Урок 1.Господин Н.Н.Гагин, Ася-
главные герои повести.
И.С.Тургенев(1818-1883)
Тургенев был человек высокоразвитый, убеждённый и никогда не покидавший почвы общечеловеческих идеалов.

          М.Е.Салтыков-Щедрин
Из истории создания повести
Тургенев в воспоминаниях современников.
Н.А.Некрасов-И.С.Тургеневу
И.С.Тургенев-Л.Н.Толстому
Вопросы по тексту повести
От чьего имени ведется повествование?
Почему Н.Н. оказался в провинциальном немецком городке?
Что движет им во время путешествия?
Как вы понимаете слова героя:»Я жил без оглядки?»

В чём странность поведения Аси?
Понравились ли господину Н.Н. новые знакомые?
Как изменилось настроение героя после знакомства с ними? Почему?
Почему он даже не вспомнил «жестокосердную вдову»?

Встреча с юной очень живой девушкой высветила фальшь его прошлого существования, окунув в
 поток жизни.

Замечаете ли вы противоречие в характере героя?
Какую роль играет пейзаж в раскрытии характера?
Чем отличаются два городка?

Образ Аси
Красива ли Ася?
Внешняя красота не является главной чертой «тургеневской девушки» ни в одном из произведений писателя.В облике своих героинь автору важны личностное обаяние, грация, человеческая неповторимость. Именно такова Ася.

Домашнее задание:

1.Ответить на вопрос:»О каком противоречии, свойственном русскому человеку,  говорит Гагин? (по главе 3)
2.Продолжить чтение повести (гл.4-6)


title: Скачать презентацию или конспект "Волшебное слово поэзии. Зима"

extracted_text:
"Волшебное слово поэзии"
Урок – мастерская слова
Сенаторова Наталья Борисовна
учитель русского языка и литературы
МОУ гимназия №39 «Классическая»
г.Тольятти, 2013 г.
Цель: развитие творческих качеств учащихся при создании стихотворного текста
Задачи:
Учебные: повторить литературоведческие понятия, связанные с анализом художественного текста; учить анализировать поэтический текст, создавать стихотворения.
Развивающие: развитие творческих способностей; развитие умения работать в группе, проявлять толерантность.
Воспитательные: воспитывать интерес к поэтическому слову; воспитывать эстетический вкус.
1111111
Не в одних стихах поэзия: она разлита везде, она вокруг нас. Взгляните на эти деревья, на это небо – отовсюду веет красотой и жизнью, а где красота и жизнь, там и поэзия.
                                                             И.С.Тургенев

Не тот поэт, кто рифмы плесть умеет…
                                                          А.С.Пушкин
111111
«Опять серебряные змеи через сугробы поползли…»
«По зеркальной воде, по кудрям лозняка от зари алый свет разливается»
«Только и слышались, что рассыпчатые голоса жаворонков»
Ночевала тучка золотая на груди утеса - великана…»
метафора
Олицетворение, инверсия
метафора

эпитет
Определите средства художественной выразительности:

Записная книжка художника
Записная книжка художника
Поиск синонимов
Снег белый,
          кружится,
          идет,
Ветер слабый,
            сильный,
Снежинка,
Медленно
Метель,
             Адреса Интернет, к которым можно обратиться:           http://slovari.yandex.ru/
http://sinonim.su/
 http://www.synonymizer.ru/index.php
http://www.onlinedics.ru/slovar/sin/

Б.Пастернак «Снег идет»
Снег идет, снег идет.К белым звездочкам в буранеТянутся цветы гераниЗа оконный переплет.Снег идет, и всё в смятеньи,Всё пускается в полет,-Черной лестницы ступени,Перекрестка поворот.Снег идет, снег идет,Словно падают не хлопья,А в заплатанном салопеСходит наземь небосвод.Словно с видом чудака,С верхней лестничной площадки,Крадучись, играя в прятки,Сходит небо с чердака.
Потому что жизнь не ждет.Не оглянешься - и святки.Только промежуток краткий,Смотришь, там и новый год.Снег идет, густой-густой.В ногу с ним, стопами теми,В том же темпе, с ленью тойИли с той же быстротой,Может быть, проходит время?Может быть, за годом годСледуют, как снег идет,Или как слова в поэме?Снег идет, снег идет,Снег идет, и всё в смятеньи:Убеленный пешеход,Удивленные растенья,Перекрестка поворот
11111
Э.Асадов «Падает снег»
Падает снег, падает снег -Тысячи белых ежат...А по дороге идет человек,И губы его дрожат.Мороз под шагами хрустит, как соль,Лицо человека - обида и боль,В зрачках два черных тревожных флажкаВыбросила тоска.Измена? Мечты ли разбитой звон?Друг ли с подлой душой?Знает об этом только онДа кто-то еще другой.Случись катастрофа, пожар, беда -Звонки тишину встревожат.У нас милиция есть всегдаИ "Скорая помощь" тоже.А если просто: падает снегИ тормоза не визжат,А если просто идет человекИ губы его дрожат?
А если в глазах у него тоска -Два горьких черных флажка?Какие звонки и сигналы есть,Чтоб подали людям весть?!И разве тут может в расчет идтиКакой-то там этикет,Удобно иль нет к нему подойти,Знаком ты с ним или нет?Падает снег, падает снег,По стеклам шуршит узорным.А сквозь метель идет человек,И снег ему кажется черным...И если встретишь его в пути,Пусть вздрогнет в душе звонок,Рванись к нему сквозь людской поток.Останови! Подойди!

Рифма
abba
abab
aabb
парная
перекрестная
кольцевая
Сочиняем сами
Поэзия – это поток радости, боли, изумления и малая толика слов из словаря.
                                                                                Х. Джубран
    Оформить свое стихотворение в любой компьютерной программе.

Домашнее задание
1111111
Спасибо
за урок!


title: Скачать презентацию или конспект Фольклор и его виды

extracted_text:
Делу время- потехе час
 (Урок литературы в 5 классе).

Содержание

Добро пожаловать!
	Божья коровка,Лети на небко,Там твои детки Кушают конфетки.Всем по одной,А тебе ни одной.
	Дождик, дождик,            побыстрейРазгони моих гусей.Мои гуси дома,Не боятся грома.

Заклички

Заклички
	Мышка, мышка,На тебе молочный,Дай мне костяной.Мышка, мышка,Возьми гнилой зуб,А дай мне хороший.

Загадки

О природе
	Красивое коромыслоНад лесом повисло.
Белая звездочкаС неба упала,Мне на ладошкуЛегла и пропала.
Летит орлица
По синему небу.
Крылья распластала,
Солнышко застлала.
Я стою на ножке толстой,Я стою на ножке гладкой,Под коричневою шапкойС бархатной подкладкой.

Бытовые
	Четыре братаПод одной шляпой стоят,Одним кушаком обвязаны.
Зелененький,Маленький, По полу елозит,Себя не занозит.Обежал весь теремокИ опять встал в уголок .

О животных
	Сколько важности в походке!
	По пустыне- сковородке,
	По колючкам босиком
	Кто идет с горбом- мешком?
Словно царскую корону
Носит он свои рога.
Ест лишайник, мох зеленый,
Любит снежные луга.

Шуточные
   Загадка - Маленькое, беленькое, ночью по комнате летает.
   Разгадка - муха в ночной рубашке.                                 * * *

Загадка - Чем лошадь отличается от иголки?
Разгадка - На иголку сначала сядешь, потом подпрыгнешь, а на лошадь сначала подпрыгнешь, потом сядешь.

* * *
Загадка - Как убить синего слона?
    Разгадка - ружьём для синего слона.

Считалки
	Шла коза по мостикуИ виляла хвостиком.Зацепилась за перила,Прямо в речку угодила.Кто не верит, это онВыходи из круга вон!
Камень, ножницы, бумага,Карандаш, огонь, водаИ бутылка лимонада-Цу-е-фа!
С чего начинается
игра?
содержание
Дразнилки
	Тили-тили-тесто,Жених и невеста,Вдруг невеста под кровать,А жених ее искать!
Коля, Коля, Николай,
Сиди дома, не гуляй.
К тебе девочки придут.
Поцелуют и уйдут.
Моряк, с печки бряк,Растянулся, как червяк:Руки-ноги - на пороге,Голова – на дороге!
содержание

Кричалки
Давайте вместе с нами Пойдем за чудесамиТуда , где есть узорыЗа реки и за горыГде буе - буе - ракиИ где зимуют ракиГде дружно вау - вауЖивет семейка Бау
содержание
Кричалки
Догадаться каждый рад
В жизни ждет тебя успех
Знайте все, что наш отряд
Лучше всех, прекрасней всех!
Раз – два
Мы не ели
Три – четыре
Есть хотим
Открывайте шире двери,
А то повара съедим.
Куда идем мы с Пяточком Большой , большой секретИ не расскажем мы о немО нет , о нет, о нет!
Страшилки
	В одном доме бабушка сказала при смерти девочке: “Не трогай в шкафу зеленую пластинку”. А ей было очень любопытно. День, два она ее не слушала, потом она ее включила. И там пошла песня:
	Бегут, бегут по стенкеЗеленые глаза.Сейчас они тебя задушат,Да, да, да, да!
    Она просто послушала и на вечер ждет маму. Мама приходит без руки. И мама сказала ей, чтобы она не слушала эту пластинку. Она на следующий день опять послушала. Мама пришла без двух рук. Мама ее опять предупредила. На следующий день то же самое. Мама пришла без ноги. Потом без второй. Наконец мама умерла. И сказала ей больше никогда не слушать эту пластинку. Но она опять из любопытства решила ее послушать. Послушала. И в один прекрасный день кто-то постучал в дверь. Она открыла, а там большущие зеленые глаза. Они смотрели на нее и ее задушили. Вот вопрос: как же глаза могли задушить? Может быть у них были руки? Но это неизвестно.
Зеленые глаза
содержание
Страшилки
Одна девочка купила пианино. Но это пианино было необычным. Из-под крышки раздавались какие-то звуки. Когда папа играл на пианино, он это услышал, заглянул, и оно его съело.А девочка (думала), что он куда-то ушел. А потом мама села играть на пианино. Она это тоже услышала и заглянула. Она увидела там мертвого папу. И мало того, оно съело маму. А девочка играла и играла. Пианино хотело съесть девочку, но не могло, ведь она купила пианино.
Пианино
Страшилки - наоборот
	Один раз мальчик остался дома. Он смотрел “ужасы” и ему показалось, что у него в доме мертвый. Он испугался, убегал, бросал в него всякие предметы. А это оказался его отец.
На черном- черном острове, на черной-черной траве стояла черная-черная пальма. У этой черной-черной пальмы сидели два черных-черных человека. А один черный-черный человек говорит другому: “Да, Петька, не надо было нам резину жечь”.
Небылицы
	В понедельник я влюбилась,А во вторник я страдала.В среду я в любви призналась,А в четверг ответа ждала.В пятницу я поженилась,А в субботу подрались.В воскресенье в суд подали,В понедельник развелись.
содержание
Небылицы
	Это было в воскресенье,Двадцать пятого числа!Немцы прыгали с балкона,Со второго этажа.Первый прыгнул неудачно.Второй голову сломал.Третий прыгнул на лошадку,Вместе с нею поскакал.
Частушки
	Две старушки без зубовТолковали про любовь:“Мы с тобою влюблены,Ты в кисель, а я в блины”.                         *  *  *
Сказала я мальчишкеПоказать мне грузовик.А мальчишка, как мартышка,Показал в ответ язык.
содержание
Частушки
   Таня мучила расческу,Мучила да мучила,В школе делала прическу,Да получилось чучело.
 На столе стоит арбуз,На арбузе муха.Муха злится на арбуз,Что не лезет в брюхо.
Анекдоты
    Идет Винни Пух с Пятачком по лесу. Вдруг Винни налетел на Пятачка и побил его. Пятачок: “Ну ты чего?” Винни: “А что ты идешь и гадости про меня думаешь?”

Дерутся заяц и колобок. Заяц говорит: “Чур, по ушам не бить!” Колобок говорит: “Чур, по голове тоже!”
содержание
Анекдоты
      Заходит гусь в кафе, заказал кофе и булку, пошел крылья мыть. Приходит, - а кофе нет. Спрашивает: “Кто кофе выпил?” Молчание. Он снова: “Кто выпил мое кофе?” Встает здоровенный кабан (бык). И гусь говорит: “А почему булочку не съел?”

Сидят двое мужиков и разговаривают: “Почему у “Запорожца” мотор сзади?” - “Чем думали, туда и поставили”.
Садистские стишки
    Две собачки под окномВыли поздно вечерком.Из окна кирпич свалился.Вой внезапно прекратился.
Качусь я по крыше,Качусь и молчу:Чего же орать-то,Еще не лечу.
содержание
Садистские стишки
Плачет зайка возле елки:
« Ах, меня поймали волки.
Есть меня не стали,
Деньги отобрали» .
Маленький мальчик нашел кимоно,Десять приемов узнал из кино.Долго китайцы понять не могли,Что за щенок избивает Брюс Ли.
Игры
С чего начинается игра?
    Начиная игру, дети прежде всего решают две проблемы: как разделиться на команды и как выбрать воду (ведущего). Иногда то и другое происходит по желанию. Но бывает, что желающих водить или, как еще говорят, маяться нет. Тогда на помощь приходит считалка. считалка.
Игры
С предметами
Без предметов

Игры с предметами

    В игру играют втроем или с большим числом игроков. Сначала выбирают водящего - собачку. Остальные становятся по кругу или напротив друг друга и кидают друг другу мяч, стараясь, чтобы собачка не поймала его. Если вода поймал мяч, то водой становится игрок, который кидал мяч.

Игры без предметов
     Жмурки
      Одному из игроков завязывают глаза. Его раскручивают (т.е. вертят в одну сторону) и говорят:- На чем стоишь? - На мосту.- Что пьешь?- Квас.- Ищи мышей, а не нас.Водящий должен поймать кого-то и узнать, кто это. Если он не узнает, тогда остается водой. А если узнает - тот, кого узнали, становится водой.
Послесловие
   Фольклор сопровождает человека от колыбели до могилы. Знакомство с ним начинается с первых дней жизни.
 В дальнейшем жанры детского фольклора перерождаются в нечто иное, то, что живет и в фольклоре взрослых .
Список литературы
Детский фольклор. school11.zhukovskiy.ru
 Этнографическая электронная энциклопедия.
http:// www.komi.com
3. Русский детский фольклор. shop.aup.ru
4.Роль детского фольклора в развитии детей. student.militarist.ru


title: Скачать презентацию или конспект Семья и духовная литература

extracted_text:
СЕМЬЯ И ДУХОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Автор:   Лобачева Наталья Евгеньевна,
учитель русского языка и литературы, 2008

     Пока не прервалась связь с прошлым, мы должны научить молодое поколение пониманию, чувству долга, христианскому терпению и  всепрощающей любви.

                                                                      А.К.Голицын,
                                                                      предводитель
                                                                      российского дворянства.

       Цель урока – показать, как духовная литература раскрывает роль семьи в формировании нравственных качеств человека; подчеркнуть, что в произведениях духовной литературы придается огромное значение семье.
«ПОУЧЕНИЕ ВЛАДИМИРА МОНОМАХА»
В чем смысл поучений Владимира Мономаха?

Какие из них кажутся вам необходимыми сейчас?

Как в произведении решается тема семьи?

Почему Владимир Мономах обращается к детям?

Как вы понимаете слово «поучение»?
ВЫВОД
Владимир Мономах, создавая  «Поучение» , раскрывает роль семьи, показывает, как важно детям слушать и выполнять наставления старших.
«ПОВЕСТЬ О ПЕТРЕ И ФЕВРОНИИ МУРОМСКИХ»
 Что вы можете сказать о характере главных героев, их судьбе, чувствах?

Какие заслуги героев перед Богом и людьми перечисляет автор?

Как в произведениях решается тема семьи?

Как автор относится к своим героям?

В чем это проявляется?

Чему могут научиться современные читатели, изучая это произведение?
ВЫВОД
«Повесть о Петре и Февронии Муромских»  - не просто житие, раскрывающее историю жизни святых.
Это повесть – образ идеального брака, каким он представлялся нашим предкам. В повести раскрываются такие понятия, как любовь, верность, семья, долг.
Почитай отца твоего и мать твою, чтобы дни твои на земле, которую Господь Бог твой даст тебе.
Наставь юношу при начале пути его: он не уклониться от него, когда и состарится.

Христианство
Безнравственность в дом, что червь в плодах.
Кто наставляет своих детей на верный путь, о том написано: «И ты узнаешь, что в твоем доме мир».

Иудаизм

 Один собеседник  спросил: «О, Поборник Бога! Кто из людей более всего достоин моего уважения?» Тот ответил: «Твоя мать». Он спросил опять: «А после моей матери?» Пророк ответил: «Твоя мать», «А за ней?» – настаивал собеседник. Посланник Бога сказал: «После твоей матери твой отец».

Ислам
ВЫВОД

       Семья играет огромную роль в развитии и становлении ребенка. Духовная литература учит и взрослых, и детей не только нормам поведения, но и многим нравственным качествам: благородству, чувству долга, верности, любви.
ЛИТЕРАТУРА
Архиепископ Иоанн Сан – Франциский (Шаховский). Беседы с русским народом. М., Лодья, 2004.

Кутузов А.Г. , Киселев А.К., Е.С.Романичева  «Как войти в мир литературы» / под ред. А.Г. Кутузова. – М., Дрофа, 2001.

Скрипка В.А. Контрольные и проверочные работы по литературе: Метод. пособие. – М:, Дрофа, 1997.
Этика. /Сост.Колбовская С.Г. – Ярославль, 2005.

«Юный художник», № 12, 1988.


title: Скачать презентацию или конспект Вильгельм Гауф

extracted_text:
Вильгельм  Гауф
Подготовила:
Бикташева Алина
5 кл. МОУ СОШ №208
г.Екатеринбург
Жизнь Вильгельма Гауфа
Вильгельм Гауф родился в городе
Штуттгарте
29 ноября  1802 года
в семье государственного служащего. Отец Гауфа умер в 37 лет. Матери Гауфа с двумя сыновьями и двумя дочерьми пришлось переехать в Тюбинген. Здесь в доме деда в распоряжение детей была отдана огромная библиотека. Вильгельм запоем читал все, что попадало под руку: романы про рыцарей и разбойников, сказки братьев Гримм, сборники шотландских, французких и немецких сказаний. Прочитанное перемешивалось в голове мальчика с его собственной буйной фантазией.
	От матери он унаследовал вкус к сочинительству и очень рано заменил ее в качестве домашнего сказочника.
	В сказке все получалось хорошо. В действительности же - далеко не всегда. Семья Гауфов была небогатой. Поэтому было решено, что университетское образование получит старший брат Герман Гауф. Именно на него возлагались серьезные надежды. Вильгельму же не оставалось ничего иного, как поступить на богословский факультет евангелической коллегии в Тюбине.
В 1824 году Гауф завершает обучение, но богословом Гауф, все – таки, не стал, променяв эту карьеру на роль гувернера в богатой аристократической семье, имевшей связи с литературным  миром.
Сказки Гауфа
       Гауф далеко не всегда называл свои произведения «сказками».Чаще он называл их «историями» или «рассказами». Ведь даже в известных произведениях фольклор занимает подчиненное место и служит лишь средством организации сюжета. Однако именно вмешательство волшебных сил помогает героям добиться исполнения их желаний.
      Первый сборник сказок Гауфа – «Альманах на 1826 год» - начинается циклом «Караван». Это – дань увлечения писателя Востоком. В нем поселились прекрасные калифы в высоких чалмах, принцессы, украденные разбойниками, благородные принцы и мудрые визири. Из всего сборника особенно популярны «Рассказ о калифе – аисте»  и  «Рассказ про Маленького Мука».

Второй сборник писателя –
«Александрийский шейх и его невольники» -
выходит в 1827 году. И  именно с этого времени читатели начали переживать за пригожего Якоба, превратившегося в носатого уродца карлика Носа.

Всего Вильгельм  Гауф написал три цикла сказок.
Последний сборник
 «Харчевник в Шпессаре» (1828)
был опубликован уже после смерти автора. Вошедшая в него сказка «Холодное сердце» отличается, какой – то особой музыкальностью.  Может быть, поэтому ее часто называют симфонией. Главная мысль этой сказки: лучше оставаться бедным, чем быть богатым, но обладать холодным сердцем.
Смерть Вильгельма Гауфа

       В 1827 году Гауф неожиданно заболел. Врачи предполагали тиф. Помочь ему не смогли, и вскоре писателя – сказочника не стало. Ему было 24 года. Предчувствовал ли он раннюю смерть, мы никогда не узнаем. Однако после себя Вильгельм Гауф оставил свои полные жизни волшебные сказки.
Необычность сказок Гауфа
В своих произведениях Гауф старался не поучать читателя, не морализировать, а развлекать и веселить. Выводы же читатель делал сам.
В его стране сказок герои были добрыми находчивыми, но если их смекалка не помогала справиться со злом, тогда появлялись заколдованные царевны, благородные разбойники, чудесные гусыни, добрые феи.
Необычность сказок Гауфа
У автора есть много произведений, которые посвящены разным странам.
Иногда автор соединял вместе несколько сюжетов различных сказок.
И хотя сказки Гауфа предназначены взрослым, они до сих пор имеют громадный успех и у детей.

Произведения Гауфа
Калиф – Аист
Холодное сердце
Карлик Нос
Стендфольская пещера
Рассказ про Маленького Мука


title: Скачать презентацию или конспект Иван Фёдоров

extracted_text:
Прочитайте записи и назовите тему урока
Тема урока

Первые школы, книги. Иван Фёдоров.
Цель урока
Познакомимся с возникновением на Руси ….

Узнаем кто такой ….
Древняя Русь (VIII-XIII век)

Ответьте на вопросы
1.Когда на Руси появились первые школы и с правлением какого князя это было связано?
2.Была ли  Руси письменность в X веке? Какими фактами это можно доказать.
3.Сочините рассказ «Яков и Максим друзья»

Князь Владимир (Красное Солнышко)
Рисунок на берестяной грамоте
Береста – верхний слой коры берёзы

Берестяные грамоты - исписанные кусочки бересты

Пергамент – специально обработанная кожа на которой можно писать
Московская Русь(XIII – XVI в.)
Б.М. Кустодиев

Наказ ученикам
Пхания друг друга и бития, и резвого бегания, и всяких ненадобных детских глумлений да не водворится у вас

Не шуметь, не глумиться и не дразнить товарищей, шапку и одежду снимать, школьный сор вон выносить
Похвала розге

  Розга разум детям в голову вгоняет,
  Учит молитве и злых всех стегает.
  Розга хоть и бьет, но не ломит кости,
  А детей отучает от всякой злости.
Кирилл и Мефодий
Какое слово получится?
ША
КАКО
ОН
ЛЮДИ
АЗ
Иван Фёдоров
Царь Иван Грозный
Типография на Никольской улице в Москве

Ответьте на вопрос
Как называлась первая печатная книга?
В каком году она была напечатана?
Автор печатной «Азбуки»

Печатная книга Апостол (1564)
Закончи предложения
Первые школы на Руси появились в ….
веке
Открытие школы на Руси связано с указанием князя ….
В первых школах учились дети знатных людей, ….
Создателями славянской письменности являются ….
Закончи предложения

На Руси писали на ….
Для письма использовали ….
Печатная изба открыта при царе ….
Первую «Азбуку» напечатал ….


title: Скачать презентацию или конспект Художественный мир русской прозы

extracted_text:
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР РУССКОЙ ПРОЗЫ
Век и конец века на евангельском языке не означает конца и начала столетия, но означает конец одного мировоззрения, одной веры, одного способа общения людей и начало другого мировоззрения, другой веры, другого способа общения.Л. Н. Толстой
Русские писатели XIX века находились в русле двух философских мировоззрений
Марксистская философия, а вслед за ней и советская (бытие определяет сознание, души не существует)
Классическая идеалистическая философия (превосходство человека)
Разночинно-демократическая или революционно-демократическая группа писателей
Решение проблемы человека и общества лежит в области среды обитания человека. Измените среду, и тогда уйдут вместе с ее «свинцовыми мерзостями» все человеческие пороки.
Писатели-дворяне, либералы по своим убеждениям
Продолжали традиции русского реализма первой половины XIX века. Их интересовали прежде всего «вопросы психологические», в то время как новая литература пыталась решить «вопросы общественные».
В конце XIX века умами многих начинает овладевать новая иррациональная философия
С одной стороны, отсутствие прямого взаимовлияния жизни и литературы, с другой — существование непрямой, опосредованной взаимосвязи времени и обстоятельств.
Поиски русской прозы рубежа веков
Чехов писал о пошлости житейских отношений так, что ему удавалось за частными случаями показать жизнь в целом
Писатели: В.Гаршин, В.Короленко, А.Чехов, И.Бунин, Ф. Сологуб, Л.Андреев – переносятся со среды на человека. Важным становится конфликт, обусловленный осознанием человеком своей незначительности
Русские писатели стремились дать художественный комментарий реальности, выдвигали и художественно доказывали свою концепцию истории, что позволяло ставить и решать вопросы о судьбах поколения переходной эпохи, о путях России и будущем всего человечества.
Внимание художников слова концентрируется на психологии персонажей, втиснутых в узкие рамки обыденности. На смену натуралистическому и публицистическому очерку (вспомните сатирические произведения М. Е. Салтыкова- Щедрина) приходит очерк-аллегория («Красный цветок» В. М. Гаршина), где в рамках лирической прозы соединились романтические и реалистические принципы изображения действительности.
Поиски русской прозы рубежа веков
Центральный герой литературы
обыкновенный человек, в поведении которого отсутствует героика, а мысли заняты отнюдь не высокими целями (учителя, врачи, инженеры, бродяги и босяки — люди самых разнообразных профессий и жизненных философий). Эти образы становятся драматическим портретом эпохи. Герои утрачивают интерес к идеям героев XIX века, однако социальная несправедливость и бездуховность, осознание собственного бессилия и никчемности продолжают тревожить героев произведений XX века.
М.Горький
Утверждает, что босяки, бродяги, люди дна способны стать героями, способны не просто бороться со средой, но и подчинить ее себе. Создает новое художественное пространство, в котором человек становится таким, каким его хочет видеть автор. Так начинает зарождаться одно из ответвлений неоромантизма, впоследствии получившее название социалистического реализма
Социалистический реализм
Термин появился в начале 30-х годов, однако теория берет начало в 1904 году (А.В. Луначарский «Основы позитивной эстетики»), где искусство ориентируется не на сущее, а на должное, и творчество приравнивается к идеологии
Иван Шмелев и Борис Зайцев
Писатели, для которых остались незыблемыми важнейшие вековые традиции русской литературы: исследование и постижение основ национальных особенностей русского народа, его духовности, его истории и будущего. Они показали, что только любовь, терпение и вера – истинная опора человека в житейских бурях

Сохранение духовных основ и художественных традиций – залог бессмертия культуры и главная ее животворящая сила.

Учебник Кутузова  «В мире литературы. 11 класс»


title: Скачать презентацию или конспект М.А. Шолохов

extracted_text:
Михаил Александрович Шолохов (1905- 1984)
Творческий путь писателя.

Машинистова И.А
Детство. Юность
Внебрачный сын украинки, жены донского казака А. Д. Кузнецовой и богатого приказчика (сына купца, выходца с Рязанщины) А. М. Шолохова.
В раннем детстве носил фамилию Кузнецов, получил надел земли как «сын казачий».
 В 1913, после усыновления родным отцом, потерял казачьи привилегии, став «сыном мещанина».

Он окончил четыре класса гимназии.
Во время Гражданской войны семья Шолохова могла оказаться под ударом с двух сторон: для белых казаков это были «иногородние», для красных — «эксплуататоры».
Юный Шолохов не имел страсти к накопительству и принял сторону победившей силы – встал на сторону красных.

В 1920—1922 годах жил с семьёй в станице Каргинской.
Участвовал в ликвидации неграмотности среди взрослых хуторян, вел перепись населения, служил в станичном ревкоме.
В 1922 году, во время работы по продразверстке, М. А. Шолохов был приговорен к расстрелу, причем красными.
— Два дня ждал смерти… А потом пришли и выпустили…».

Заседание ячейки
Москва
В октябре 1922  года М. А. Шолохов уехал в Москву с целью продолжить образование, попробовать свои силы в писательском труде.
Однако поступить на рабфак не удалось из-за отсутствия требуемых для поступления трудового стажа и направления комсомола.
 Занимался самообразованием, принимал участие в работе литературной группы «Молодая гвардия».
 Вступил в ВЛКСМ.

В начале писательского пути

Сборники «Донские рассказы» (1925) и «Лазоревая степь» (1926) посвящены теме Гражданской войны.
Излюбленный сюжет  молодого  писателя, начиная с «Родинки» (1923), — смертельное столкновение ближайших родственников: отца и сына, родных братьев.

Время появления «Тихого Дона»
В 1925 Шолохов начал было произведение о казаках в 1917, во время Корниловского мятежа, под названием «Тихий Дон» (а не «Донщина», согласно легенде).
Однако этот замысел был оставлен, но уже через год писатель заново берется за «Тихий Дон», широко разворачивая картины довоенной жизни казачества и событий Первой мировой войны.

Две первых книги романа-эпопеи выходят в 1928 в журнале «Октябрь».
Почти сразу возникают сомнения в их авторстве, слишком больших знаний и опыта требовало произведение такого масштаба.
Шолохов привозит в Москву на экспертизу рукописи книги.

Роман «Тихий Дон»

Молодой писатель был полон энергии, обладал феноменальной памятью, много читал (в 1920-е гг. были доступны даже воспоминания белых генералов), расспрашивал казаков в донских хуторах о «германской» и гражданской войнах, а быт и нравы родного Дона знал, как никто.

«Поднятая целина»
События коллективизации (и предшествующие ей) задержали работу над романом-эпопеей.
В письмах, в том числе к
    И. В. Сталину, Шолохов пытался открыть глаза на истинное положение вещей: полный развал хозяйства, беззаконие, пытки, применяемые к колхозникам.
 Однако самую идею коллективизации он принял и в смягченном виде, с бесспорным сочувствием к главным героям-коммунистам.
«Поднятая целина» была объявлена совершенным образцом литературы социалистического реализма и вскоре вошла во все школьные программы, став обязательным для изучения произведением
Семья
В декабре 1923г. М. А. Шолохов вернулся в Каргинскую, а затем — в станицу Букановскую.
В  1924г.  женился на М. П. Громославской,  дочери бывшего станичного атамана.
После возвращения в Каргинскую у Шолоховых родилась старшая дочь Светлана (1926),
В последующие годы в  семье появились сыновья Александр, Михаил и  дочь Мария.

фотография 1943г.
Заканчивая «Тихий Дон»
Успех «Поднятой целины» прямо или косвенно помог Шолохову продолжить работу над «Тихим Доном»,
выход третьей книги (шестой части) которой был задержан из-за достаточно сочувственного изображения участников антибольшевистского Верхнедонского восстания 1919 года.

Шолохов обратился к Горькому и с его помощью добился от Сталина разрешения на публикацию этой книги без купюр (1932), а в 1934 в основном завершил четвертую, последнюю.
В двух последних книгах «Тихого  Дона» появилось много публицистических, пробольшевистских деклараций, сплошь и рядом противоречащих сюжету и образному строю романа-эпопеи.
«Тихий Дон»
В 1938 г. М.Шолохов чуть не пал жертвой ложного политического обвинения, но нашел в себе мужество закончить «Тихий Дон» полным жизненным крахом своего любимого героя Григория Мелехова, раздавленного колесом жестокой истории.
Роман был лично прочитан И.В.Сталиным и одобрен им к печати.

В годы войны и после нее
В 1941-45  гг., работая военным корреспондентом, опубликовал несколько очерков и рассказ «Наука ненависти».
 После войны Шолохов-публицист отдал щедрую дань официозной государственной идеологии, однако «оттепель» отметил произведением довольно высокого достоинства — рассказом «Судьба человека» (1956).

«Судьба человека». С.Бондарчук в роли Андрея Соколова
Нобелевская премия
В 1965 М.А.Шолохов  получил Нобелевскую премию по литературе.
Шолохов — единственный советский писатель, получивший Нобелевскую премию с согласия руководства СССР.
Свидетельство о вручении Нобелевской премии Шолохову
«Они сражались за родину». Пётр Лопахин (Василий Шукшин)
Роман М.А.Шолхова «Они сражались за родину», который создавался после войны, закончен не был.
Вторая же книга «Поднятой целины», завершенная публикацией в 1960 г, успеха не имела.
Выступление на XXIII  съезде КПСС
В 1966г. выступил на XXIII  съезде КПСС  и высказался о процессе Синявского и Даниэля.
Писательница Л. К. Чуковская в своем письме к Шолохову предсказала творческое бесплодие после этого с выступления с шельмованием осужденных за публикацию произведений за рубежом
    А. Д. Синявского и Ю. М. Даниэля.
Предсказание полностью сбылось.

Последние годы

До конца дней жил в своём доме в Вёшенской.
 Сталинскую премию передал в Фонд обороны, Нобелевскую — на постройку школы в Вёшенской.
Последние годы

Увлекался охотой и рыбной ловлей.
 С 1960г. фактически отошёл от литературы.
Писатель умер от рака горла 21 февраля 1984года.
Мемориальный музей Шолохова на хуторе Кружилине

Григорий Мелехов и Аксинья