title: Скачать презентацию или конспект «Слова о полку Игореве» - композиция и сюжет

extracted_text:
ТЕМА УРОКА:
Историческая основа. Композиция и сюжет «Слова о полку Игореве».
ЦЕЛИ УРОКА:
Познакомиться с исторической основой «Слова о полку Игореве», особенностями композиции и сюжета произведения.
ПЛАН УРОКА:
2. Составление плана событий по летописи.
3. Беседа по содержанию «Слова о полку Игореве» и составление плана композиции.
4. Лексическая работа.
5. Итоги.
1. Рассказ учителя об исторической основе «Слова» и сообщение ученика о событиях, отраженных в Ипатьевской летописи
ПОСЛУШАЙТЕ РАССКАЗ  И СООБЩЕНИЕ О СОБЫТИЯХ,ОПИСАННЫХ В ИПАТЬЕВСКОЙ ЛЕТОПИСИ.
СОСТАВЬТЕ  ПЛАН ЛЕТОПИСИ.
ПРОВЕРЬТЕ СВОЙ ПЛАН
ПЛАН:
Игорь пошёл в поход против половцев в 1185 году вместе с сыном 23 апреля.
Солнечное затмение 1 мая застаёт войско в пути.
Присоединение к войску буй-тура Всеволода.
Первый бой с половцами и победа русской дружины.
Неудачный второй бой.
Ранение и пленение Игоря.
Набеги половцев на Русь.
Побег Игоря из плена.
ОБРАТИМСЯ К ТЕКСТУ ПРОИЗВЕДЕНИЯ И СОСТАВИМ ПЛАН КОМПОЗИЦИИ «СЛОВА»
Автор вспоминает Бояна, певца старого времени (XI в.), который пел славу достойным князьям
Ярославу Мудрому и его брату Мстиславу. Восхищаясь искусством старого певца, он отказывается вести свой рассказ «по замышлению Бояна»,
Потому что намерен повествовать «по былям сего времени» – ближе к действительным событиям
О чем идет речь во вступлении?
1. ВСТУПЛЕНИЕ
Затмение солнца оттеняет дерзость и безрассудную
храбрость, горячность Игоря. Он идет «на землю
половецкую за землю Русскую» наперекор судьбе.
Почему солнце прикрывает тьмой воинов Игоря?
2. Начало похода князя Игоря
О Русская земля!
Ты уже за холмом!
Игорь хочет сам вступить в рукопашную
 схватку (в начале боя пользовались лёгким
 копьём, оно быстро ломалось) на границе
 Поля Половецкого.

3. Первая битва с половцами
Как относятся русские воины к богатой добыче?
Пренебрежительно. Игорь берет только оружие и знамёна.

     После первой стычки русские захватили богатую добычу. Но Игорь взял себе только боевые знаки врагов: Игорь следует заветам князя Святослава, принявшего от греков
 только оружие, даже  не взглянув на принесённое золото.

4. Вторая битва с половцами
Почему храбрый князь и его опытная дружина
потерпели поражение?
Князь пошел со своим братом Всеволодом, «ища чести и славы»,
не захотел объединиться с другими князьями. Между русскими
князьями не было согласия. Раздоры и усобицы привели к
запустению Русской земли.
В. Васнецов «После побоища Игоря Святославича с половцами»
5.«Смутный» сон и «Золотое слово» Святослава
К чему призывает Святослав русских князей и в чём их обвиняет?
Обвиняет в желании присвоить прошлуюславу, призывает объединить силы и вернуть Руси былую славу и могущество.
6. Плач Ярославны, жены Игоря
К каким стихиям природы обращается Ярославна?
Ярославна обращается к ветру, Днепру, солнцу с просьбой о помощи
любимому мужу.

Кто помог князю бежать?
Заклинание Ярославны усмирило силы природы, и они помогли Игорю. А помог бежать Игорю половчанин Овлур.
7. Побег Игоря
из плена
8. Возвращение на Родину
Как встречают князя русские люди?
Русская земля радуется возвращению князя.
Древнерусский складень
Е. Лось.«Первое сражение Игоря»
СРАВНИТЕ ПЛАН СОБЫТИЙ
ПО ИПАТЬЕВСКОЙ
ЛЕТОПИСИ И ПЛАН
КОМПОЗИЦИИ "СЛОВА".
В ЧЕМ ИХ ОТЛИЧИЕ?
ЧТО ТАКОЕ СТЯГЪ, ХОРЮГОВЬ,
ЧОЛКА, СТРУЖИЕ?
Хоруговь — укрепленное
 на длинном древке
полотнище с изображением
Иисуса Христа, Богородицы
 или святых.

Чолка — бунчук,
конский хвост
на древке
Стружие — древко копья
Стягъ — знамя.
На него равнялись воины
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ
В основе произведения:
а) историческая реальность
б) художественный вымысел
в) фантастика
2. Называя Бояна вещим, автор подчеркивает его:
а) мудрость и прозорливость
б) информированность
в) известность
3. Поход князя Игоря- это:
а) политически и исторически важное событие
б) заурядное, ничего ни решающее событие
в) одно из событий XII века
4. Князь Игорь перед походом говорит, что хочет «копьё проломить на границе поля половецкого». Эта фраза означает:
а) начать битву с половцами
б) оставить врагов без оружия
в) отстоять границы родины
5. Две битвы войска князя Игоря представлены
автором по принципу:
а) антитезы
б) аллегории
в) сравнения
6. В строках:
     Долго ночь меркнет.
     Заря свет уронила…-
Автор прибег:
а) к аллегории
б) к сравнению
в) к олицетворению
Идейный центр произведения:
а) плач Ярославны
б) «золотое слово» Святослава
в) две битвы дружины князя Игоря
Главная тема произведения:
а) единство и укрепление границ Руси
б) ответственность за совершаемые деяния
в) мужество и героизм русских воинов
СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ!
ЖЕЛАЮ УСПЕХА!!!


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь и творчество Алексея Кузьмича Югова

extracted_text:
Алексей Кузьмич Югов
Жизнь и творчество
Переводчик «Слова о полку Игореве…»
 Автор: Дахина А.Ш.,
учитель русского языка
 и литературы
2011 год
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  «Альменевская средняя общеобразовательная школа»
1. Какие исторические события легли в основу?
2. Назовите автора «Слова».
3. Кем и когда было найдено «Слово»?
4. Что является политическим центром «Слова»?
5. Что является лирическим центром «Слова»?
6. Кто написал оперу «Князь Игорь»? Сколько лет создавалась опера? Кто ее закончил?
7. Какие художники оставили репродукции к «Слову»?
8. Чьи переводы «Слова» вы знаете?
9. С какой птицей сравнивает себя Ярославна?
10. Кого автор «Слова» называет Гориславичем?
     Почему?
11. Определите жанр «Слова».
12. Какова идея «Слова»?

1. Неудачный половецкий поход кн.Игоря 1185 года.
2. М.б. князь, приближенный князя, жена Игоря или Святослава, летописец.
3. А.И.Мусиным-Пушкиным в 1795г.
4. Золотое слово Святослава.
5. Плач Ярославны.
6. А.П.Бородин, 18 лет, Н.Римским-Корсаковым и А.Глазуновым.
7. В.Васнецов, И.Глазунов, К.Васильев, Н.Рерих, В.Фаворский.
8. Д.Лихачев, В.Жуковский, Н.Заболоцкий, А.Майков.
9. С кукушкой.
10. Олега Святославовича, деда Игоря, он посеял усобицу на русской земле.
11. Слово, поэма, былина, песня, плач.
12. Единение русской земли.

Проверьте!
        «Тобол — река моего отрочества. Курган, Куртамыш и «слобода» Каминская (так по-старому именовалась она) — родные, незабвенные места...»

http://maps.yandex.ru/?rt=64.439274%2C54.913346~64.965245%2C54.786563&sll=64.994084%2C54.926002&sspn=1.290894%2C0.621647&rtm=atm&ll=64.994084%2C54.926002&spn=1.290894%2C0.621647&z=10&l=map

          «Юные земляки мои! Когда вы доживете до моих лет (а мне ведь через год стукнет 60!), вы на своем опыте узнаете, с какой явственностью встают на закате дней воспоминания детства, отрочества и юности, и какой отрадой наполняют они душу!         Но и не только поэтому дороги мне Тобол и люди Тобола, нет! Пусть никто не сочтет это пристрастием к родному краю, если я с глубокой убежденностью скажу: Тобол протекает не только по земле, но и по истории Отечества нашего!» - писал А. К. Югов в 1961 году, вспоминая край своего детства и юности, в письме землякам, опубликованном в газете «Советское Зауралье»
«Юговка»
http://maps.2gis.ru/kurgan/#center/65.347786,55.437612/zoom/8/popup/65.346183,55.437773/feature/1408010538713515/

Улица Комсомольская
Курганской областной универсальной научной библиотеке присвоено имя Алексея Кузьмича Югова в 1991 году.
Фрагмент экспозиции в музее книги, посвященной А. К. Югову
http://kounb.kurganobl.ru/about/ugov
Академик Б. Д. Греков, увидев однажды переписанную Алексеем Кузьмичом
Галицко-Волынскую летопись, изумился чрезвычайно и подарил принадлежащую ему летопись с трогательной надписью.
Академик А.С.Орлов
 Выражаясь словами А.Югова, «Слово о полку Игореве» - великая патриотическая поэма Древней Руси, скорбный зов гениального поэта к единству русского народа в дни вражеских нашествий, непревзойденной красоты и мощи произведение последней четверти XII века не имеет себе равных в средневековой поэзии Запада».
Почему до сих пор продолжаются попытки перевести «Слово…»?
Почему большинство переводчиков выбирают стихотворную форму?
Выделите особенности переводов Югова и Лихачева.

«Слово о полку Игореве…»в переводе А.К.Югова
О чем данный отрывок?
Найдите эпитеты, характеризующие певца «Слова…»
Что значит, по мнению Югова, «отворять ворота»?
Что  «есть золотое слово самого Певца»?

А.К.Югов «О «Золотом Слове»
«Для нас сегодняшний урок…»
http://video.mail.ru/mail/n.gotovschkaya/834/887.html
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Путешествие в мир поэзии Есенина

extracted_text:
Путешествие в мир поэзии Есенина…
Учитель: Цывкина Т.С.
 МОУ СОШ №8
города Ржева
 Цель: помочь в восприятии есенинской лирики о природе; воспитывать чувство любви и сострадания ко всему живому в окружающем нас мире.
Природа – это душа есенинских стихов

Без нее они не могут
существовать,
утрачивая всю свою
неповторимость и очарование.
Почти ни одно стихотворение
 поэта не обходится
 без картин природы.
Рязанская земля
 Он родился и вырос в поэтическом уголке русской земли  - на рязанщине – и больше всего жил в средней полосе России:
           О край разливов грозных
           И тихих вешних сил,
           Здесь по заре и звездам
           Я школу проходил.
  В этой “школе природы” Есенин был учеником прилежным и неутомимым.
 “ Рязанские поля, где мужики косили, где сеяли свой хлеб”, стали колыбелью его поэзии.
Родился я с песнями в травном одеяле,
Зори меня вешние в радугу свивали.
(“ Матушка в купальницу по лесу ходила…”)
Село Константиново, где протекало детство поэта, раскинулось на высоком  холмистом берегу Оки. Места эти отличались необычной природной красотой
В Константинове и Спас – Клепиках поэт узнал, что нет мертвой природы, все в мире взаимосвязано.
Так начинался Есенин. И глаза, и уши подростка жадно впитывали в себя многоцветный, многозвучный мир: бешеный рёв вьюги, запах сосны, песни птиц …
 Пройдут годы, а Есенин по – прежнему будет уводить читателя в пленительный мир рязанских полевых просторов, туда, где  «льется по равнинам березовое молоко”:
Край любимый!
Я хотел бы затеряться
В зеленях твоих стозвонных.
Россия и Русь, родная сторона и страна, родина и родимый край, отчий дом  и природа

сливаются воедино в лирике поэта.
Покинув родимый дом, Есенин помнит всё: и  «рыдалистую дрожь неотлетевших журавлей», и  «золотеющую осень», «листвою плачущую на песок“, и “старый клён на одной ноге”.
«Отговорила роща золотая…»
Знаменитое стихотворение было создано в Константинове в 1924 году, и разве нельзя предположить, что оно навеяно осенним видом Раменковской рощи, пролетающими над ней журавлями, светящимися белизной березками и горящими среди них кострами рябин.
“Золотая роща” – это и конкретный образ, и жизнь поэта,  и образ судьбы. За осенним увяданием природы узнается человек с его чувствами и размышлениями. Вот она неотделимость природы от человека.
Белая береза
Поэзию Есенина невозможно представить без русской красавицы березки! Да, именно русской! Потому что береза – это только Россия. Есенин – это тоже Россия.
              Белая береза
		Под моим окном
		Принакрылась снегом,
		Точно серебром.
                  На пушистых ветках
		Снежною каймой
		Распустились кисти
		Белой бахромой.
		И стоит береза
		В сонной тишине,
		И горят снежинки
		В золотом огне.
		А заря, лениво
		Обходя кругом
		Обсыпает ветки
		Новым серебром.
 Мир есенинской природы очеловечен
 Природа дышит, действует, живет. Но она что-то и рождает?
 - «Песни дождей и черемух» и стих, «вишневым соком брызнувшим в небо».
 - «Золотое словесное яйцо» и «васильковое слово».
 - «Грусти ивовую ржавь» и «чувственную вьюгу».
 - «Синюю голубицу» радости и «журавлиную тоску сентября».
Есенин «каждую травинку по имени-отчеству называл…»
   Природа в стихах поэта зазвенела голосами птиц, шепотом листьев, говором ручьев, шумом дождей, заиграла цветами бесчисленных радуг.
Вся красота родного края, увиденная и прочувствованная поэтом, с годами и вылилась в стихи, полные любви:
О Русь – малиновое поле
 И синь, упавшая в реку, -
   Люблю до радости и боли
Твою озёрную тоску.

Тревожны раздумья поэта
Стихи Есенина обращены к современникам, к их сердцам и душам, их разуму, но еще больше они обращены к нам, в завтрашний день человечества.
Проблема «Сорокоуста» - сохранение природы, «красногривого жеребёнка» - не только осталась, но со временем  заострилась. Сегодня она затрагивает интересы всех землян. Это – стихи века.
«Песнь о собаке»
Героиня стихотворения обращается со своей болью ко всему миру, ко
Вселенной.
            В синюю высь звонко
            Глядела она, скуля,
            А месяц скользил тонкий
            И скрылся за холм в полях.
Драматична судьба собаки и многих наших собратьев по природе. Помните! Они не бездушные твари.
Природа - это вечная красота и гармония мира.
Спит ковыль. Равнина дорогая,
И свинцовой свежести полынь.
Никакая родина другая
Не вольет мне в грудь мою теплынь.

Знать, у всех у нас такая участь,
И, пожалуй, всякого спроси -
Радуясь, свирепствуя и мучась,
Хорошо живется на Руси.

Свет луны, таинственный и длинный,
Плачут вербы, шепчут тополя.
Но никто под окрик журавлиный
Не разлюбит отчие поля.
Берегите всё живое на Земле! И всегда помните наказ – завещание поэта о сохранении природы.


title: Скачать презентацию или конспект Наш дом на чужбине случайной

extracted_text:
«Наш дом на чужбине случайной»
«Я не выношу копания в драгоценных биографиях
великих писателей.., и ни один биограф даже
Краем глаза не посмеет заглянуть в мою личную жизнь»
Владимир Владимирович Набоков (1899-1977 гг)
«Тени шага моего…»
Г. Санкт-Петербург, ул. Морская, 47
«Горечь и вдохновение изгнания»
«Без нашей эмигрантской любви России - крышка»

Это я – Владимир Сирин,

В шляпе, в шелковом кашне,

Жизнь прекрасна, мир
                                обширен.

Отчего же грустно мне?

«Творческое воссоздание России»
«К американскому берегу»
«Меня огорчил бы успех скандала»
«Я наверняка  знаю, что вернусь»
   2 июля 1977 года  умирает в Nestle Hospital in Lausanne, в 18:50.
    Прах Набокова захоронен на кладбище в пригороде Монтре, под надгробным камнем, на котором написано: ”Vladimir Nabokov, ecrivain”                   («Владимир Набоков,                         писатель»)


title: Скачать презентацию или конспект Загадка смерти Пушкина А.С.

extracted_text:
Ранение и смерть А.С.Пушкина
А. С. Пушкин
Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня (по старому стилю - 26 мая) 1799 года в Москве, в небогатой дворянской семье, однако числившую в предках и бояр времен чуть ли не Александра Невского, и "царского арапа" Абрама Петровича Ганнибала. В детские годы великого поэта большое влияние на него оказал дядя, Василий Львович Пушкин, знавший несколько языков, знакомый с поэтами и сам не чуждый литературным занятиям. Маленького Александра воспитывали французы-гувернеры, он рано выучился читать и уже в детстве начал писать стихи, правда, по-французски; летние месяцы он проводил у бабушки под Москвой. 19 октября 1811 года открылся Царскосельский лицей, и одним из первых воспитанников лицея стал Александр Пушкин. Шесть лицейских лет коренным образом повлияли на него: он сформировался как поэт, свидетельством чему - высоко отмеченное Г.Р.Державиным стихотворение "Воспоминание в Царском Селе" и участие в литературном кружке "Арзамас", - а атмосфера свободомыслия и революционных идей во многом определили впоследствии гражданскую позицию многих лицеистов, в том числе и самого Пушкина.
Дантес
Жорж Шарль Дантес, после усыновления носил фамилию Геккерн, в российских документах — Георг Карл Де-Геккерен; 5 февраля 1812 — 2 ноября 1895) — французский монархист, офицер-кавалергард, католик. В 1830-е годы жил в России, затем занимался политикой и был сенатором Франции. Известен, прежде всего, как человек, смертельно ранивший поэта А. С. Пушкина на дуэли.
Предыстория. Дантес и А. С. Пушкин
Французский кавалергард, приёмный сын нидерландского посланника в Петербурге барона Луи Геккерна, познакомился со своей ровесницей Натальей Николаевной Пушкиной, женой поэта, в 1835 в Аничковом дворце. В глазах светского общества Дантес-Геккерн, красивый блондин, предстал блестящим молодым офицером, влюблённым в красавицу-жену ревнивого мужа (Пушкин не любил придворной жизни и не вызывал тёплых чувств у влиятельных светских людей).
В светском обществе ходили слухи о взаимности чувств Пушкиной и о том, что Дантес уже добился победы; для разворачивания конфликта возникшая молва играла не меньшую, а то и бо́льшую роль, чем реальное положение дел.

Анонимные письма и первый конфликт (ноябрь 1836)
4 (16) ноября 1836 года городская почта доставила Пушкину и нескольким его друзьям анонимный пасквиль на французском языке, в котором Пушкину присваивался «диплом рогоносца»; в «дипломе» содержался косвенный намёк на внимание к Н. Н. Пушкиной со стороны не только Дантеса, но и самого царя. В 1927 году пушкинистами (Б. В. Казанским и П. Е. Рейнботом) было высказано предположение, что пасквиль указывает на мнимую связь Натальи Николаевны с императором, так как Пушкин назван заместителем Нарышкина, мужа Марии Нарышкиной, любовницы Александра I; эту точку зрения поддержал и автор наиболее авторитетного на то время исследования дуэли П. Е. Щёголев. Однако Н. А. Раевский считал, что «доказанным его [предположение] считать нельзя». Сам Пушкин счёл письмо исходящим от Геккерна-отца. Подозрение некоторых современников, в частности секунданта Пушкина К. К. Данзаса, пало на князя И. С. Гагарина, впоследствии иезуита. Щёголев же в своём труде «Дуэль и смерть Пушкина» доказывает, что автором анонимных пасквилей был П. В. Долгоруков.В доказательство он приводит протокол графической экспертизы почерка.
Придя к выводу об авторстве Геккерна, Пушкин немедленно послал Дантесу вызов на дуэль. Через неделю после вызова Жорж Дантес сделал предложение Екатерине Гончаровой — сестре Натальи Николаевны и, соответственно, свояченице Пушкина. Как бы то ни было, коль скоро Дантес стал женихом Екатерины, Пушкин был вынужден отозвать свой вызов (сыграла роль и аудиенция, данная Пушкину Николаем I, и посредничество В. А. Жуковского). Тем не менее, Пушкин отказывался иметь какие-либо сношения с Дантесом и Геккерном, что, как можно видеть из воспоминаний Данзаса, задевало их обоих и приводило к дальнейшему обострению отношений.
Второй вызов
10 января 1837 Екатерина Гончарова стала женой Дантеса. Она родила ему четверых детей и умерла после родов в 1843 году, на седьмом году замужества.
Однако конфликт между Пушкиным и Геккернами не был исчерпан, и вскоре после брака Дантеса с Екатериной началось распространение в свете слухов и шуток («казарменных каламбуров») по адресу Пушкина и его семьи. 26 января (7 февраля) 1837 Пушкин отправил Геккерну-отцу письмо (в своей основе сочинённое еще во время первого конфликта в ноябре), где, чрезвычайно резко характеризуя как отца, так и приёмного сына, он отказал им от дома. Пушкин знал, что письмо носит явно оскорбительный характер и приведёт к новой дуэли.
В тот же день Луи Геккерн через секретаря французского посольства виконта д’Аршиака письмом объявил Пушкину, что от его имени Дантес делает ему вызов; Пушкин без обсуждения принял весьма жёсткие условия дуэли, письменно составленные виконтом д’Аршиаком.
Дуэль
27 января (8 февраля) под Петербургом в перелеске близ Комендантской дачи состоялась дуэль, на которой Пушкин был смертельно ранен в живот. Ответным выстрелом Пушкин легко ранил Дантеса в правую руку. Условия дуэли, по настоянию Пушкина, были смертельными и не оставляли шанса уцелеть обоим противникам: барьер отделял врагов едва на десять шагов, стрелять разрешалось с любого расстояния на пути к барьеру. Секундантом Пушкина был его лицейский товарищ подполковник К. К. Данзас, секундантом Дантеса — сотрудник французского посольства виконт д’Аршиак.
Раненый Пушкин был повезён с места дуэли на санях извозчика; а у Комендантской дачи пересажен в карету, которую послал старший Геккерен.

Смертельное ранение Пушкина
Пушкина с места дуэли привезли домой, на набережную реки Мойки, дом 12.
Рана оказалась смертельной: поэт прожил два дня. Несмотря на усилия врачей под руководством Н. Ф. Арендта, скончался 29 января (10 февраля) 1837 года в 14:45. В момент его кончины были остановлены часы, которые, являясь реликтом эпохи, хранятся до сих пор, став одним из значимых экспонатов музея, организованного в этом доме впоследствии.


title: Скачать презентацию или конспект Книга памяти

extracted_text:
Воины Великой Отечественной... Они живут в нашей памяти и сердцах, их образы воплощены в граните, камне, бронзе и всегда напоминают и будут напоминать каждому из живущих на земле о тех, кто отдал жизнь во имя будущего.          Книга Памяти – еще один скорбный памятник погибшим, пропавшим без вести, умершим от ран.
 Эта книга - символ нашей памяти, дань благодарности солдатам и офицерам, отстоявшим в боях родную землю.          В основу Книги Памяти Дмитровского района легли воспоминания родных и близких погибших, и ныне здравствующих ветеранов ВОВ, стихи, сочинения.
           Время летит неумолимо.
  Но и сегодня братья и сестры,
 дети тех, кто погиб на полях
 боевых  сражений, несут в сердцах
боль невозвратимой утраты.

      И память о павших будет жить
 вечно, передаваясь от поколения
к поколению.
 Письмо с фронта
  Перелистывая страницы книги, мы вспоминаем наших родных и близких..


title: Скачать презентацию или конспект Диалог с А.С. Пушкиным

extracted_text:
Диалог с А.С. Пушкиным
Урок-экскурсия
на художественную выставку
Автор: Мартемьянова И.К.
Цели урока
Встреча с А.С. Пушкиным – личностью, художником, Поэтом.
«Открытие» портрета – это своеобразный диалог с А.С. Пушкиным.

1. Экскурсия начинается…
ПОРТРЕТ (фр. portrait — изображение) – жанр изобразительного искусства с изображением одного человека или группы людей. Кроме внешнего, индивидуального сходства, художники стремятся в портрете передать характер человека, его духовный мир.
АВТОПОРТРЕТ — изображение художником самого себя.
2. Рассказ гида об искусстве портрета
     Существует много разновидностей портрета. К жанру портрета относятся: поясной портрет, бюст (в скульптуре), портрет в рост, групповой портрет, портрет в интерьере, nopтpет на фоне пейзажа. По характеру изображения выделяются две основные группы: парадные и камерные портреты. Как правило, парадный портрет предполагает изображение человека в полный рост (на коне, стоящим или сидящим). В камерном портрете используется поясное, погрудное, поплечное изображение. В парадном портрете фигура обычно дается на архитектурном или пейзажном фоне, а в камерном — чаще на нейтральном фоне.
3. Портретное мастерство   Первая встреча…
1

Гид: исторический комментарий к портрету…  Ксавье де Местр. «Пушкин – ребенок». 1801-1802 гг. Металлическая овальная
пластина, масло. Атрибуция портрета Н.В. Баранской.
Творческое задание.
Найдите и прочитайте стихотворение или стихотворные строки, отражающие внутренний мир, характер этого ребенка.

4. Портретное мастерство    Вторая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…   Гравюра на меди. Это первый портрет, который был опубликован в издании 1822г.
«Кавказский пленник» в типографии И. Герча.

Творческое задание.
Найдите и прочитайте стихотворение или стихотворные строки, отражающие внутренний мир, характер этого портрета Пушкина.

2
5. Портретное мастерство   Третья встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…
И. Репин. «Пушкин в Царском Селе», 1911.

Творческое задание.
Найдите и прочитайте
стихотворение или стихотворные
строки, отражающие
внутренний мир, характер Пушкина-лицеиста, его эпоху.

3
6. Портретное мастерство   Четвертая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…
П.Ф.Соколов. «Портрет Пушкина». 1836 г. Бумага, акварель. Соколов изобразил Пушкина в его любимой позе – со скрещенными на груди руками.

Творческое задание.
Найдите и прочитайте стихотворение или стихотворные строки, отражающие внутренний мир, характер изображенной Личности.

4
7. Портретное мастерство   Пятая встреча…
Гид: исторический комментарий к  портрету…
И.К. Айвазовский, И.Е. Репин. «Прощание Пушкина с морем». («Прощай, свободная стихия...»). 1887 г. Холст, масло. Айвазовский, осознавая свою слабость в портрете, сам пригласил Репина написать Пушкина. Позднее Репин так отозвался о совместной работе: «Дивное море написал
Айвазовский (...) И я удостоился намалевать там фигурку».
Творческое задание.
Найдите и прочитайте стихотворение или
стихотворные строки, отражающие
внутренний мир, характер этой Личности, отражение эпохи.

5
8. Портретное мастерство   Шестая встреча…
Гид: исторический комментарий к  портрету… И.К. Айвазовский. «Пушкин на берегу Черного моря», 1887 г. На одной из выставок в Петербурге (1836 г.) встретились два художника – художник пера и художник кисти. Знакомство с Пушкиным произвело неизгладимое впечатление на молодого Айвазовского.  «С тех пор и без того любимый мною поэт сделался предметом моих дум, вдохновения и длинных бесед и рассказов о нем», – вспоминал художник.
Творческое задание.
Найдите и прочитайте стихотворение или
стихотворные строки, отражающие
внутренний мир, характер этой Личности.

6
9. Портретное мастерство   Седьмая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…
В.А. Тропинин. "Портрет Пушкина". 1827 г. Холст, масло. Портрет Тропинину заказал сам Пушкин и подарил его потом своему другу С.А. Соболевскому.
Творческое задание.
Найдите и прочитайте стихотворение или
стихотворные строки, отражающие внутренний мир, характер этой Личности.

7
10. Портретное мастерство    Восьмая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…
Н.Н. Ге. «Пушкин в селе Михайловском»
(«Пущин у Пушкина»).
1875 г.

Творческое задание.
Найдите и прочитайте стихотворение или стихотворные строки, отражающие внутренний мир, характер Поэта.

8
11. Портретное мастерство     Девятая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…
«Тригорское (около Михайловского), «Скамья Онегина».

Творческое задание.
Найдите и прочитайте
стихотворение или стихотворные
строки, отражающие внутренний мир, характер Поэта.

9
12. Портретное мастерство     Десятая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…
«Дельвиг и А.С. Пушкин
в Михайловском».

Творческое задание.
Найдите и прочитайте
стихотворение или стихотворные строки, отражающие внутренний мир, характер Поэта, отражение эпохи.

10
13. Портретное мастерство     Одиннадцатая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…
Б.В. Щербаков. "Пушкин в Петербурге". 1949 г.
 Холст, масло. Этот парадный портрет явно не удался, Пушкин в жизни выглядел по-другому.
Здесь он приукрашен.

Творческое задание.
Найдите и прочитайте стихотворение или стихотворные строки, отражающие внутренний
мир, характер этой Личности.
11
14. Портретное мастерство     Двенадцатая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…
Г. Гиппиус. "Портрет Пушкина".
1828 г. Литография.

Творческое задание.
Найдите и прочитайте стихотворение или стихотворные строки, отражающие внутренний
мир, характер Поэта.

12
15. Портретное мастерство     Тринадцатая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…
П. Соколов. «Портрет          А.С. Пушкина на коне», 1831 г.

Творческое задание.
Найдите и прочитайте
стихотворение или стихотворные строки, отражающие внутренний
мир, характер Личности.

13
16. Портретное мастерство     Четырнадцатая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…
И.Е. Вивьен. «Портрет Пушкина».
1826 г. Бумага, итальянский карандаш,  белила.

Творческое задание.
Найдите и прочитайте стихотворение или стихотворные строки, отражающие внутренний
мир, характер Личности.

14
17. Портретное мастерство     Пятнадцатая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету… П.И. Челищев. "Пушкин и граф Д.И. Хвостов". Начало 1830 г. Бумага, итальянский карандаш. Челищев обладал талантом карикатуриста. Он изобразил Пушкина крупным планом, во весь
рост, широко шагающим. На заднем плане
миниатюрная фигурка Хвостова, сгорбленная, на полусогнутых тонких ножках. Возникает образ гиганта Пушкина, идущего семимильными шагами, и малютки Хвостова, путающегося у него под ногами.
Творческое задание.
Найдите и прочитайте стихотворение или стихотворные строки, отражающие внутренний мир, характер Личности, отражение эпохи.

15
18. Портретное мастерство     Шестнадцатая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…
Автопортрет на листе, вклеенном
 в альбом Е.Н. Ушаковой. 1829г.

Творческий вопрос.
Что помогает понять
автопортрет в Личности Поэта?

16
19. Портретное мастерство     Семнадцатая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…
А.С. Пушкин. Автопортрет (исполненный в период ссылки в Михайловское), 1824 г.

Творческое задание.
Нарисуйте автопортрет.

17
20. Портретное мастерство     Восемнадцатая встреча…
Гид: исторический комментарий к портрету…
И.Л. Линев. "Портрет Пушкина".
1836-37 гг. Холст, масло. Здесь Пушкин представлен совершенно натурально, без всяких прикрас. Это последнее прижизненное изображение Пушкина.
Творческое задание.
Найдите и прочитайте стихотворение или стихотворные строки, отражающие внутренний мир, характер этой Личности.

18
21. Заключительное слово гида

    Портрет передает не только индивидуальные черты портретируемого или, как говорят художники, модели, но и отражает эпоху, в которую жил изображаемый человек.
22. Вопрос-размышление…
    Какой портрет А.С. Пушкина стал для Вас сегодня открытием?
    Обсуждение вопроса.
23. Домашнее задание
Написать сочинение на тему «Жанровое
многообразие портретов А.С. Пушкина».
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Анна Ахматова

extracted_text:
Анна Андреевна Ахматова1889-1966гг.
Стихи и слёзы, и ЛЮБОВЬ.
Из записи в метрической книге Преображенского собора
г. Одессы
Свидетельство № 4379
30-го апреля 1890 года выдало сие свидетельство в том,
что в шнуровой метрической книге
Кафедрального Преображенного собора портового города Одессы, Херсонской епархии за тысяча восемьсот восемьдесят девятый год, в первой части о родившихся, под №87 женского пола записан следующий акт:
Июня 11 родилась, а Декабря 17 крещена Анна;
родители ее - капитан 2-го ранга Андрей Горенко и законная жена его Инна Эразмова, оба православные.
          «Я родилась 11 июня 1889г., в один год с Чаплиным, «Крейцеровой сонатой"  Л.Толстого, Эйфелевой башней… Мой отец был в то время отставной инженер-механик флота. Годовалым ребенком я была перевезена на север – в Царское село. Там я прожила 16 лет. Читать научилась по азбуке Л.Толстого.  Первое стихотворение написала, когда мне было 11 лет…"
	Узнав, что дочь хочет напечатать подборку стихов в столичном журнале, отец потребовал, чтобы она взяла псевдоним и “не позорила славную фамилию”. Дочь повиновалась, и в русской литературе вместо Анны Горенко появилась Анна Ахматова. Псевдонимом стала фамилия бабки, в жилах которой текла  татарская буйная кровь.
Анна Ахматова и Николай Гумилёв
В ремешках пенал и книги были,Возвращалась я домой из школы.Эти липы, верно, не забылиНашу встречу, мальчик мой
                                  веселый.                                             Только ставши лебедем надменным,Изменился серый лебеденок.А на жизнь мою лучом нетленнымГрусть легла, и голос мой не звонок.
Киев. Михайловский монастырь.
Место венчания А. Ахматовой и
Н. Гумилёва
Муж хлестал меня узорчатым... (1911)
Муж  хлестал меня узорчатым,
Вдвое сложенным ремнем.
Для тебя в окошке створчатом
Я всю ночь сижу с огнем.

Рассветает и над кузницей
Подымается дымок.
Ах, со мной, печальной узнице,
Ты опять побыть не мог.

Для тебя я долю хмурую,
Долю-муку приняла.
Или любишь белокурую,
Или рыжая мила?

Как мне скрыть вас, стоны звонкие!
В сердце темный, душный хмель,
А лучи ложатся тонкие
На несмятую постель.
	Ее брак с Николаем Гумилевым был недолгим. Каждый из них пошел навстречу своей трагедии.
 	Н. С. Гумилев был расстрелян в 1921 году по обвинению в контрреволюционном заговоре.
Анна Ахматова с сыном Лёвой
А. Ахматова и
О. Мандельштам
В жизни Анны Ахматовой было много мужчин, но никакого любовного треугольника.
Борис Анреп
Лурье
Тебе покорной? Ты сошел с ума!
Покорна я одной Господней воле.
Я не хочу ни трепета, ни боли,
Мне муж - палач, а дом его - тюрьма.

Но видишь ли! Ведь я пришла сама;
Декабрь рождался, ветры выли в поле,
И было так светло в твоей неволе,
А за окошком сторожила тьма.

Так птица о прозрачное стекло
Всем телом бьется в зимнее ненастье,
И кровь пятнает белое крыло.
Теперь во мне спокойствие и счастье.

Прощай, мой тихий, ты мне вечно мил
За то, что в дом свой странницу пустил.

Владимир Шилейко,
второй муж Ахматовой
Кое-как удалось разлучиться
И постылый огонь потушить.
Враг мой вечный, пора научиться
Вам кого-нибудь вправду любить.

Я-то вольная. Все мне забава, -
Ночью Муза слетит утешать,
А наутро притащится слава
Погремушкой над ухом трещать.

Обо мне и молиться не стоит
И, уйдя, оглянуться назад.
Черный ветер меня успокоит,
Веселит золотой листопад.

Как подарок, приму я разлуку
И забвение, как благодать.
Но, скажи мне, на крестную муку
Ты другую посмеешь послать?
Анна Ахматова и Николай Пунин
Ахматова и Чуковская в эвакуации в Ташкенте
Владимир Гаршин
В тифу

Где-то ночка молодая,Звездная, морозная...Ой, худая, ой, худаяГолова тифозная.
Про себя воображает,На подушке мечется,Знать не знает, знать не знает,Что во всем ответчица.
Что за речкой, что за садомКляча с гробом тащится,Меня под землю не надо б,Я одна – рассказчица.
Анна Ахматова с сыном Львом
Анна Ахматова и Исйя Берлин
Чугунные ворота Фонтанного дома
Через 23 года
Я гашу те заветные свечи,
Мой окончен волшебный вечер, -
Палачи, самозванцы, предтечи
И, увы, прокурорские речи,
Все уходит - мне снишься ты.

Доплясавший свое пред ковчегом,
За дождем, за ветром, за снегом
Тень твоя над бессмертным брегом,
Голос твой из недр темноты.

И по имени - как неустанно
Вслух зовешь меня снова... "Анна!"
Говоришь мне, как прежде, - "Ты".

13 мая 1963. Комарово
Холодно, сыро, мелкий дождь.
	В декабре 1964 г. Ахматова едет в Италию, где ей присуждена международная литературная премия “Этна – Таормина”. Мировое признание таланта.
Ахматова в Оксфорде
	В июне 1965 г. в Англии Ахматовой вручают диплом почетного доктора оксфордского университета.
«Это было ужасно. Перенестись из старости в юность, вернуться на полвека…» - сказала Анна Ахматова, встретив в Англии старых друзей.
Борис Анреп
Исйя Берлин
5 марта 1966 год
умерла А. Ахматова
Могила
Анны Ахматовой
Памятник
Анне Ахматовой и Николаю Гумилёву
       “Поэт – это тот, кому ничего нельзя дать и у кого ничего нельзя отнять”.
                                     А.Ахматова


title: Скачать презентацию или конспект Антон Павлович Чехов

extracted_text:
Антон Павлович Чехов
Биография
Антон Павлович Чехов - писатель, родился 29 января 1860 года.

умер 15 июля 1904 года.

Антон Чехов родился в г. Таганроге. ...Начальной грамоте он учился в школе вместе с детьми ремесленников, матросов, портовых грузчиков.. В 1868 году Антоша поступил в приготовительный класс Таганрогской гимназии. В свободное  от уроков время он должен был помогать отцу, «приучаться к торговле». «Чехов рос живым, остроумным мальчиком. Он много читал, увлекался театром и сам разыгрывал перед братьями и знакомыми целые сцены. Особую радость ему доставляли забавные рассказы, которые он читал прямо-таки мастерски. В 1876 году Чеховы разорились, продали лавку и переехали в Москву. Антон Павлович остался в Таганроге заканчивать гимназию. Отец не мог помогать юному Антоше, так как служил конторщиком, и Чехову пришлось самому зарабатывать на жизнь уроками. Так прошли три года. После окончания гимназии Антон Павлович приехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета. С первых дней переезда в Москву Антону Павловичу и двум его братьям Николаю и Михаилу пришлось зарабатывать, чтобы содержать семью. Молодой Антон Чехов начал писать маленькие рассказы в юмористические журналы». Белокопытов В., Шевченко Н. Их именами названы улицы Казани. - Казань: Татарское книжное издательство, 1977.

Семья. Учеба. Чехова
Антон Чехов родился в многодетной семье купца третьей гильдии, владельца бакалейной лавки; учился в классической гимназии, одновременно помогая отцу в торговле. К гимназическим годам относятся первые литературные опыты Чехова — водевили

После поступления на медицинский факультет Московского университета (1879) литературный труд становится для Чехова основным источником заработка: с этого времени его «юмористические мелочи» регулярно публикуются на страницах массовых иллюстрированных журналов под разнообразными псевдонимами.
После окончания университета (1884) Чехов, работая уездным врачом, продолжает «многописание»: основным жанром в его творчестве этого периода является традиционный для массовой периодики короткий рассказ — сценка, этюд, набросок, — основой сюжета которого служит забавное или нелепое происшествие, любопытный или смешной случай из жизни. Рассеянные по периодике, написанные в рамках определенного объема и к установленному сроку, произведения этого времени составили сборники «Пестрые рассказы» (1886) и «Невинные речи» (1887).
Вхождение Антона Чехова в «большую» литературу
Литературная репутация Антона Чехова

В первой половине 1890-х гг. Чехов становится одним из самых читаемых писателей России — его произведения регулярно появляются в журналах «Северный вестник» и «Русская мысль» (с 1892), газетах «Новое время» (до 1893) и «Русские ведомости»; выходят отдельные издания и сборники («Рассказы», 1888; «Хмурые люди», 1890; Повести и рассказы», 1894), которые постоянно переиздаются, вызывая широкий резонанс в литературных кругах. Не отрицая растущий талант Чехова, критика оказывается по большей части неспособной принять особенности его «объективной» (как он сам характеризовал ее) художественной манеры, обвиняет писателя в равнодушии к социальным проблемам, в отсутствии прямых авторских оценок и мировоззрения в целом, в том, что он пишет «с холодной кровью», в излишнем «фотографизме» и т. д.; в высказываниях героев усматривает позицию писателя: так, слова старого профессора об отсутствии у него «общей идеи» (повесть «Скучная история», 1889) воспринимались как авторское признание и проецировались на все творчество Чехова. Исключение составила повесть «Палата N 6» (1892), за которой было признано бесспорное общественное значение. В целом же за Антоном Чеховым закрепилась репутация писателя, чуждающегося социальных проблем, — бытописателя и мастера тонкого психологического анализа.
Последний период творчества Антона Чехова

В конце 1890-х — начале 1900-х гг. Антон Чехов — признанный и популярный мастер: журналы ищут его участия, появление новых произведений расценивается критикой как событие литературной жизни, споры вокруг них перерастают в общественно-политические дискуссии — о будущем русской деревни, о роли интеллигенции в обществе и т. д. В его творчестве возникают новые темы. Верный принципам «художественной объективности», Антон Чехов создает мрачные картины оторванного от культуры крестьянского быта («Моя жизнь», 1896; «Мужики», 1897; «В овраге», 1900). Тема нравственной деградации и духовной опустошенности русской интеллигенции, ее неспособности к социальному и личному жизнеустройству поднимается в рассказе «Дом с мезонином» (1896), «маленькой трилогии» «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви» (1898). В то же время многие герои его последних произведений все сильнее испытывают «тоску по идеалу», переживают стремление к новой, лучшей жизни («По делам службы», 1898; «Архиерей», 1902; «Невеста», 1903). Чуждый моральному учительству, религиозной проповеди и социальному утопизму, Чехов не прописывает рецептов нравственного совершенствования, общественного переустройства или духовного преображения, но в томлениях и муках своих героев, в их неудовлетворенности бессмысленностью своего существования видит доказательства принципиальной возможности для человека устроить свою жизнь правдиво, достойно и радостно.

Значение творчества
Художественные открытия Чехова оказали огромное влияние на литературу и театр 20 века. Его драматические произведения, переведенные на множество языков, стали неотъемлемой частью мирового театрального репертуара...

     Х      А     М     Е     Л     Е     О     Н
ЛОШАДИНАЯ         Ф         А         М         И         Л         И         Я
человек  в       ф        у        т        л        я        р              е
КАШТАНКА
Белолобый
Беглец
на    с    т    р    а    с    т    н    о    й          н         е         д         е         л         е


title: Скачать презентацию или конспект Поэты детям

extracted_text:
Поэты детям
игра
© Игнашкина Елена Анатольевна, 2008
поэты
выход
Кто он, кто он …10
Музей-клуб этого поэта находится
в школе № 1274 г. Москвы

ответ
Владимир Владимирович Маяковский

назад
Кто он, кто он …20
Какой детский поэт изображен на этом портрете?

ответ
Самуил Яковлевич
 Маршак
назад
Кто он, кто он …30
В 2008 году, 13 марта этому поэту исполнится 95 лет. Он живёт и работает в Москве.

ответ
Сергей Владимирович Михалков
назад
Кто он, кто он …40
В доме где жил поэт можно увидеть много чудесного и необычного: головной убор индейского вождя, фигурку Шалтай-болтая, лампу с иллюстрациями к сказке. А еще там растет почти настоящее Чудо-дерево!

ответ
Корней Иванович Чуковский
назад
Маленькие открытия10
От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая —
Хранимая Богом родная земля!
	Автор этих строк Михалков С.В.
Как называется это произведение?

ответ
Гимн России
назад
Маленькие открытия20
	Совсем молодой Сергей Михалков пришел к Самуилу Яковлевичу Маршаку со стихотворением о каком-то длинном дяде, над которым все смеются.
	Имя этого дяди?
ответ
Дядя Стёпа
назад
Маленькие открытия30
Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Всем хорошо известны эти строки. Автор Чуковский К.И.
Назовите настоящую фамилию Чуковского?

ответ
Корнейчуков

назад
Маленькие открытия40
Эта сказка Корнея Ивановича Чуковского была переведена на башкирский язык. Главная героиня сказки, лентяйка и неряха, перевоспиталась благодаря своей посуде, мебели и бытовым приборам.
Как называется эта сказка?
ответ
«Федорино горе»
назад
Удивительное дело10
Он ударил в медный таз
И вскричал: «Кара-барас!»
Назовите этого героя со всеми его титулами и званиями?
ответ
Я – Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
назад
Удивительное дело20
Если ты       порвал подрядкнижицу       и мячик,октябрята говорят:плоховатый мальчик.А что пишут тут про хорошего мальчика?
ответ
Если мальчик            любит труд,тычет     в книжку             пальчик,про такого          пишут тут:он  хороший мальчик.
назад
Удивительное дело30
Я вхожу один из первыхВ медицинский кабинет.У меня стальные нервыИли вовсе нервов нет!
Зачем герой стихотворения Михалкова С.В. пришёл в медицинский кабинет и в каком классе он учится?
ответ
— На прививку! Первый класс!— Вы слыхали? Это нас!.. —Я прививки не боюсь:Если надо — уколюсь!
назад
Удивительное дело40
…
На дворе звенит капель.По полям бегут ручьи,На дорогах лужи.Скоро выйдут муравьиПосле зимней стужи.
Назовите автора, название произведения и имя героя, который говорит эти слова?
ответ
Самуил Яковлевич Маршак «Двенадцать месяцев», это слова Апреля-месяца.
назад
Игра окончена!
Поздравляю ВАС!
на главную страницу


title: Скачать презентацию или конспект «После бала» Л.Н. Толстой

extracted_text:
 Л.Н. Толстой
Рассказ « После бала»
«Вся моя жизнь переменилась от одной ночи или,                               скорее, утра…»
«Это была самая моя сильная любовь…»
«Высокая, стройная, грациозная и величественная, именно величественная…»
«Был я в последний день Масленицы на бале у губернского предводителя…»
«Принимала такая же добродушная, как и он, жена его…»
«Бал был чудесный…»
«Танцевал я больше с нею и не видал, как прошло время…»
« Я был счастлив…»
«Смотрите, папа просят танцевать…»
«Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и свежий старик. Лицо у него было очень румяное, с белыми a la Nikolas I подвитыми усами…»
«Он взял руку дочери и стал в четверть оборота, выжидая такт…»
«Я боялся только одного, чтобы что-нибудь не испортило моего счастья…»
« Мне достаточно было того, что я любил её…»
« С бала я уехал в пятом часу…»
« Татарина гоняют за побег…»
«Я слышал самоуверенный, гневный голос полковника, кричащего: « Будешь мазать? Будешь?»
«Любовь с этого дня пошла на убыль…Я вспоминал полковника на площади, и мне становилось как-то неловко и неприятно, я стал реже видаться с ней. И любовь так и сошла на нет.»


title: Скачать презентацию или конспект Уильям Шекспир

extracted_text:
Уильям Шекспир
Жизнь и творчество

Уильям Шекспир родился 23 апреля 1564 года в маленьком городке Стратфорд-на-Эйвоне (англ. Stratford-upon-Avon). Его отец, Джон Шекспир, был перчаточником, в 1568 г. был избран мэром города. Его мать, Мэри Шекспир из рода Арден, принадлежала к одной из старейших английских фамилий. Считается, что Шекспир учился в стратфордской «грамматической школе», где изучил латинский язык, основы греческого и получил знания античной мифологии, истории и литературы, отразившиеся в его творчестве. В возрасте 18-ти лет, Шекспир женился на Энн Хэтуэй (англ. Anne Hathaway), от брака с которой появились на свет дочь Сюзанна (англ. Susanna) и близнецы Гамнет (англ. Hamnet) и Джудит (англ. Judith). Промежуток с 1579 по 1588 гг. принято называть "утерянными годами", т.к. нет точных сведений о том, чем занимался Шекспир. Примерно в 1587 г. Шекспир покинул свою семью и переселился в Лондон, где занялся театральной деятельностью.

Первое упоминание о Шекспире, как о писателе, мы находим в 1592 г. в предсмертном памфлете драматурга Роберта Грина "На грош ума, купленного за миллион раскаяния", где Грин отозвался о нем как об опасном конкуренте («выскочка», «ворона, щеголяющая в наших перьях»). В 1594 г. Шекспир числиться одним из пайщиков труппы Ричарда Бербеджа «Слуги лорда-камергера» (Chamberlain's Men), а в 1599 г. Шекспир становится одним из совладельцев нового театра "Глобуса". К этому времени Шекспир становится достаточно состоятельным человеком, покупает второй по величине дом в Стратфорде, получает право на фамильный герб и дворянское звание - джентльмен. В течение многих лет Шекспир занимался ростовщичеством, а в 1605 г. стал откупщиком церковной десятины. В 1612 г. Шекспир покидает Лондон и возвращается в родной Стратфорд. 25 марта 1616 года нотариусом составлено завещание и 23 апреля 1616 года, в день своего рождения, Шекспир умирает.

Скудость биографических сведений и множество необъяснимых фактов дали повод выдвигать на роль автора произведений Шекспира довольно большое количество людей. До сих пор существует масса гипотез (впервые выдвинутых в конце XVIII в.), что пьесы Шекспира принадлежат перу совершенно другого человека. За два с лишним века существования этих версий на «роль» автора этих пьес выдвигались самые разные претенденты - от Фрэнсиса Бэкона и Кристофера Марло до пирата Фрэнсиса Дрейка и королевы Елизаветы. Были версии, что под именем Шекспира скрывается целый коллектив авторов. На данный момент насчитывается уже 77 кандидатов на авторство. Однако кем бы он ни был, - а в многочисленных спорах о личности великого драматурга и поэта точка будет поставлена не скоро, возможно, что и никогда - создания гения Ренессанса сегодня по-прежнему вдохновляют режиссеров и актеров всего мира.

Весь творческий путь Шекспира - промежуток с 1590 по 1612 гг. обычно разделяют на три или четыре периода

Цитаты
Шекспира
Где мало слов, там вес они имеют.
Совет друга — лучшая опора против врагов.
Маленькие люди становятся великими, когда великие переводятся.
Мы знаем, что мы такое, но не знаем, чем можем быть.
Грехи других судить Вы так усердно рветесь, начните со своих и до чужих не доберетесь.


title: Скачать презентацию или конспект Стихи А.С. Пушкина

extracted_text:
Д. игра «Я знаю…»
Сказка…
Басня…
Былина…
Пословица…
Скороговорка…
Загадка…

А.С.Пушкин

У лукоморья дуб зелёный….
Узнай произведение
1. «Ложился на поля туман,Гусей крикливых караван Тянулся к югу: приближаласьДовольно скучная пора;»2.«Три девицы под окном Пряли поздно вечерком«Кабы я была царица…»
 3.В синем небе звёзды блещут,В синем море волны хлещут;Туча по небу идёт,

1. «Я ль, скажи мне  всех милее,Всех румяней и белее?»Что же зеркальце в ответ?»

2.Но невеста молодая,До зари в лесу блуждая, Между тем всё шла да шла

3. «Гонимы вешними лучами,с окрестных гор уже снегасбежали мутными ручьямина потоплённые луга.»
1. «Удивился старик, испугался:Он рыбачил тридцать лет и три годаИ не слыхивал, чтоб рыба говорила».
2.«Жил был попТолоконный лоб. Пошёл поп по базару…»

3.Буду служить тебе славно,Усердно и очень исправно,В год за три щелка тебе по лбу,
А. С. Пушкин 1799-1837
Словарная работа
 Лукоморье «златая», «песнь», «брег», «чредой» -
Неведомые дорожки           дол
видений полны       о заре     ясные воды ПленяетТужит  Чахнет
Поведаю
Беседа по содержанию
Какие чудеса и сказочные герои вас удивили?
Каким вы представили лукоморье?
Как вы объясните слова поэта: «там русский дух… Там Русью пахнет!»

Информация по д/з
Чтение наизусть стр.57-59
Тетрадь стр 45 №3

Рефлексия
Я вспомнил…
Я научился…
Я узнал…


title: Скачать презентацию или конспект "Капитанской дочки" А.С. Пушкин

extracted_text:
Александр Сергеевич Пушкин.
 Создание "Истории Пугачёва" и
 "Капитанской дочки".
Еремеева Оксана Сергеевна, учитель русского языка и литературы, МОСШ № 25 г. Нижневартовска

		История для Пушкина – источник понимания настоящего и ключ к предугадыванию будущего, поэтому в историческом изучении для него важно уловить действительные тенденции хода вещей, независимо от его симпатий и антипатий.
Б.В. Томашевский
Пугачёвское восстание (1773-1774)
28 июня 1762 года – дворцовый переворот
Её великолепие ослепляло, приветливость привлекала, щедроты привязывали.
Фельдмаршал Миних
В 1773 году на берегах реки Яик в оренбургских степях появился человек, называющий себя Петром III. Он был смел и дерзок. В нем кипела энергия, он умел повелевать, умел зажигать сердца. Его воззвания вселяли надежду на освобождение от помещиков. Это был Емельян Иванович Пугачёв.
10 января 1775 года Пугачёва казнили
«Прошло две недели со дня, как он явился под Яицким городком с горстью бунтовщиков, и уж он имел 3000 пехоты и конницы и более 20 пушек. Семь крепостей были им взяты или сдались ему. Войско его с часу на час умножалось неимоверно».
«Весь черный народ был за Пугачёва… Одно дворянство было открытым образом на стороне правительства. Пугачев и его сообщники хотели сперва и дворян склонить на свою сторону, но выгоды их были противуположны.»
Пугачёвское восстание – это народное восстание, в основе которого лежит глубокий конфликт между правящим классом и закрепощенным народом.
Замысел «Капитанской дочки»
К концу января 1833 года.
Михаил Александрович Шванвич – Башарин – Валуев – Буланин – Петр Гринев.
Емельян Иванович Пугачёв


title: Скачать презентацию или конспект Алексей Николаевич Апухтин

extracted_text:
Алексей Николаевич Апухтин
Работу выполнили:
Кусаинов Ж.,
Оленберг И.,
10 А класс

1840-1893
Содержание
Биография;
Творчество;
Поэзия;
Знакомые поэта;
Стихотворение;
Литературное поколение;
Смерть поэта

Биография
В ноябре 1840г. в городе Болхове Орловской губернии в старинной дворянской семье родился Алексей Апухтин. Вскоре отец Алексея вышел в отставку, и семья перебралась в имение Павлодар Калужской губернии.
    Поэтическая одаренность Апухтина проявилась очень рано: уже в двенадцать лет ему прочили славу. Первые стихотворные опыты появились в печати в 1854 году, когда Алексей еще учился в аристократическом Училище правоведения
Творчество
В 1860-1862гг. сотрудничал в демократических журналах "Искра", "Гудок", в т.ч. публикации эпиграмм и пародий под псевдонимом Сысой Сысоев, а также в почвенническом "Времени" (программное стихотворение «Современным витиям», оспаривающее "отрицательное" направление отечественной литературы: "Я хочу во что-нибудь да верить…"). В 1865 г. в Орле прочел две публичные лекции о жизни и творчестве А.С.Пушкина, обозначившие окончательный отход Апухтина от демократических позиций. После длительного перерыва (за исключением журнальных публикаций в 1872-1873) с середины 1880-х годов возвращается в печать — сначала отдельными стихотворениями, а затем сборником «Стихотворения» (1886), принесшим ему быструю славу одного из лучших поэтов эпохи безвременья, соединившего "анакреонтический" гедонизм сибарита с грустью разочарованного идеалиста, чуждого миру лицемерия, пошлости и корысти
Поэзия
Он относился к поэзии как чистому искусству, лишенному  тенденциозности
  свободному от общественного служения.
   Апухтин вел себя соответственно – демонстративно  уклонялся от участия в
 в профессиональном литературном процессе
Знакомые поэта
М.И.Чайковский
П.И.Чайковский

Стихотворение
Не стучись ко мне в ночь бессонную,
Не буди любовь схороненную,
Мне твой образ чужд и язык твой нем,
Я в гробу лежу, я затих совсем.
Мысли ясные мглой окутались,
Нити жизни все перепутались,
И не знаю я, кто играет мной,
Кто мне верный друг, что мне враг лихой.
С злой усмешкою, с речью горькою
Ты приснилась мне перед зорькою...
Не смотри ты так, подожди хоть дня,
Я в гробу лежу, обмани меня...
Ведь умершим лгут, ведь удел живых –
Ряд измен, обид, оскорблений злых...
А едва умрем, - на прощание
Нам надгробное шлют рыдание,
Возглашают нам память вечную,
Обещают жизнь... бесконечную!
,
Литературное поколение
Константин Михайлович Фофанов;
Мирра Александровна Лохвицкая
Смерть поэта
Умер Апухтин в Петербурге  29 июля 1893.


title: Скачать презентацию или конспект Снегурочка

extracted_text:
Снегурочка
Исследовательская работа Корниловой Анны
Снегурочка - литературное произведение, но она близко к фольклору.
Сказка А.Н.Островского «Снегурочка»
Фольклор-это устное, народное творчество. Жанры фольклора – былины, сказки, легенды, поговорки, пословицы.
Доказательства:
Сказочных героев, главную мысль, волшебство, сюжет, сказочную обстановку, много песен и обрядов.
В «Снегурочке» мы находим…
В пьесе действуют: Лешие, Дед Мороз, Весна- Красна, Елена-Прикрасная, свита Весны, цветы, Снегурочка.
Сказочные персонажи.
Из озера поднимается Весна, окруженная цветами. Снегурочка становится человеком и тает от любви и тёплых лучей солнца.
Сказочный Сюжет.
Действия происходят в деревне Берендеев. Леший сидит на сухом пне. Всё небо покрывается прилетевшими с юга птицами. Весна-Красна на журавлях, лебедях и гусях спускаются на землю, окруженная свитой птиц.
Сказочная обстановка.
Туча со громом сговаривалась:
Ты,гром,греми,а я дождь разолью,
Вспррыснем-ка землю весенним дождём!
Выйдут девицы за ягодками,
Парни за ними увяжутся,
Лель, мой Лель! Лели-Лели, Лель!...(поёт Лель)
Девушки и парни водят круги, поют:
Ай, во поле липонька…
Снегурочка дала Лелю цветок, а он поёт для
Неё.
Поют гусляры.(с.35)
Пьеса завершается общим хором, славящим Солнцу!!!

Песни.
Масленица:
Кричат «Честна Масленица!»
Толпы Берендеев: одни подвигают к лесу сани с чучелом Масленицы, другие стоят поодаль.
Молодые Берендеи водят круги; один круг ближе к зрителям, другой поодаль. Девушки и парни в венках… Царь со свитой смотрит издали на играющих.
Встреча солнца!!!
Обряды.
Таким образом мы видем,что сказка Островского «Снегурочка» близко к фольклору.
Выводы.


title: Скачать презентацию или конспект "Тарас Бульба" Н.В. Гоголь

extracted_text:
Н.В.Гоголь Тарас Бульба
Разгадайте
  Историческая местность на реке Днепр, куда Тарас решил отправиться вместе с сыновьями
  Название духовного училища в Киеве, где учились сыновья Тараса

 Завязанная кольцом веревка, с помощью которой Остап победил хорунжего

    Жидкая каша с салом, которую варили путешественники, останавливаясь на ночлег

  Как называет автор Сечь, «откуда вылетают все те гордые и крепкие, как львы»?

    Прутья молодой вишни, которыми, по мнению Тараса, стегали сыновей в бурсе

   Игра, в которой играющие казаки прыгали через своих партнеров

 Денежный сбор с каждого дома, за несправедливое увеличение которого Тарас со своими казаками производил расправу над арендаторами

Хищная птица, с которой автор сравнивает Остапа, налетевшего на хорунжего

Длиннополая одежда вроде монашеской, в которую были одеты бурсаки и над которой потешался Тарас

Вечная битва, которой была закалена «толпа, известная под именем запорожского войска»

Уход казаков из Сечи, во время которого татары в ней все ограбили

«Андрий ответил: «Нет у меня никого! Никого, никого!...моя – ты»

Иноверец из тех, кто, по словам Остапа, стояли на площади, где производилась казнь

Кто ударил по лошадям, в результате чего они рванули и Андрий «шлепнулся на землю, прямо лицом в грязь»

Цветная тестообразная масса, которой все было вымазано внутри украинской хаты Тараса

Что выдернул из-под головы спящего Остапа Андрий?

Восторг, состояние наслаждения, которое Андрий испытывал в битве

Как Бульба обыкновенно называл
свою жену?

Место в доме Тараса, где висели сабли, нагайки, сетки для птиц, невода и ружья


title: Скачать презентацию или конспект Письма из Болдина

extracted_text:
Письма из Болдина
Письма из Болдина
          «Пушкин – это радость России, наша народная слава, Пушкин, которого стихи знает наизусть и поёт вся Россия, которого всякое произведение есть важное событие в нашей литературе, которого читает ребёнок на коленях матери и учёный в кабинете.»В.Ф.Одоевский
Письма Пушкина
Зарисовка в письме
Подпись Пушкина

«Осень подходит. Это любимое моё время –
здоровье моё обыкновенно крепнет – пора моих
 литературных трудов настаёт  - а я  должен хлопотать
 о приданном да о свадьбе, которую сыграем
Бог весть когда.  Всё это не очень утешно…»

Из письма Плетнёву
БолдиноНижегородской губернии
Страничка истории Болдина

         Дядя А. С. Пушкина, также известный в свое время поэт, чиновник 5-го класса и кавалер Василий Львович, умер 20 августа 1830 года.
        Законным наследником был назван его брат, отец А.С. Пушкина, Сергей Львович. Но вступать в права наследия еще над 540 душами болдинских крестьян последний не спешил, так как не знал реального положения дел.
 В семье же было известно о задолженностях по имению.
        Отец А.С.Пушкина отправляет сына разобраться с имением, долгами,
 может быть, и продать. Пушкин намеревался жениться, поэтому деньги были очень нужны.
        3 сентября достигли села  Большое Болдино Нижегородской губернии. Болдино Нижегородской губернииНевесёлая картина ожидала поэта: равнина, овраги, кладбище, могилы заросли травой, деревянные кресты потемнели от непогоды, убогие крестьянские избы, крытые соломой, на завалинках старики да чумазые ребятишки.
       Усадьба дяди стояла напротив церкви. Пушкин вышел из кареты... Барский дом был открыт, печи затоплены.
Так началась жизнь Пушкина в Болдине, его первая болдинская осень.
Дом-музей Пушкина в Болдине
«Милый мой друг и издатель…»
П.А.Плетнёв

Перед тем как сесть в кибитку
он запечатал конверт с письмом к
Петру Александровичу Плетневу,
другу и родственнику, издателю и кассиру,
где сообщал, что едет в село Болдино.
Пётр  Александрович Плетнев(1791 – 1865)
Поэт, критик, издатель, близкий друг А.С. Пушкина П.А. Плетнёв родился 1 сентября 1791 г. Окончил Тверскую духовную семинарию и Петербургский педагогический институт.

 В 1814 г. П.А. Плетнев получил личное дворянство. Преподавал в Екатерининском и Патриотическом институтах,  Павловском кадетском корпусе, в Пажеском корпусе (г. Санкт-Петербург).

 1828 г. по рекомендации В.А. Жуковского Плетнёв был назначен учителем литературы к цесаревичу Александру Николаевичу и великим княжнам. В 1832-1849 гг. - профессор русской словесности в Петербургском университете, в 1840–1861гг. - ректор. С 1841 г. – член Петербургской Академии наук.

С  Пушкиным Плетнёв познакомился  в 1816 г. Их дружба не прерывалась до самой гибели Пушкина. Петру Александровичу посвящён роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Плетнёв - автор мемуарных рассказов и критических статей о Пушкине, а также биографического очерка «Александр Сергеевич Пушкин». Своим наставником и другом  считал В.А. Жуковского, дружил с Н.В. Гоголем. Александр Сергеевич называл его  другом,  братом и кормильцем.
«Путь закрыт…»
Болдино. «Почтовый тракт»
«Мои горячо любимые родители, обращаюсь к вам в минуту, которая определит  мою судьбу… Я намерен жениться на молодой девушке, которую люблю уже год -  м-ль Натали Гончаровой. Я получил её согласие, а  также согласие её матери. Прошу вашего благословения не как пустой формальности…это благословение необходимо для моего благополучия…» Из письма Пушкина родителям

   « Участь  моя  решена.   Я женюсь…»
«Мадонна»

«Ты не можешь вообразить, как весело удрать от невесты, да и засесть стихи писать. Жена не то, что невеста. Куда! Жена свой брат. При ней пиши сколько хошь. А невеста пуще цензора, язык и руки связывает…»

                              Письмо Плетнёву от 9 сентября

«Гробовщик»

«Осенние дожди»В. Попков. 1974 год
Из стихотворения «Осень»

И забываю мир – и в сладкой тишине
Я сладко усыплён моим воображеньем,
И пробуждается поэзия во мне:
Душа стесняется лирическим волнением,
Трепещет, и звучит, и ищет, как во сне,
Излиться наконец свободным проявлением

И тут ко мне идёт незримый рой гостей,
Знакомцы давние, плоды мечты моей.
 И мысли в голове волнуются в отваге,
И рифмы лёгкие навстречу им бегут,
И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,
Минута – и стихи свободно потекут.

А.С.Пушкин
«Пушкин в Болдине»
Художник Н.Кузьмин
1830 год


title: Скачать презентацию или конспект Михайло Булгаков

extracted_text:
МИХАЙЛО  БУЛГАКОВ
Дата народження:	15 (3) травня 1891
Місце народження:	СРСР,  Київ
Дата смерті:	10 березня 1940 (49 років)
Місце смерті:	 СРСР, Москва
Рід діяльності:	прозаїк
БАТЬКИ ПИСЬМЕННИКА
Варвара Михайлівна
Опанас Іванович
БУДИНОК В КИЄВІ, ДЕ НАРОДИВСЯ БУЛГАКОВ
ДИТИНСТВО
Буча – улюблене  місце відпочинку
БУЛГАКОВ – СТУДЕНТ ОЛЕКСАНДРІВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ
ДРУЖИНИ ПИСЬМЕННИКА
Тетяна Лаппа
Любов Бєлозерська
Олена Шиловська
Твори  М.  Булгакова
“Оповідання  молодого  лікаря”
“Записки  на  манжетах”
“Ханський   вогонь”
“Червона  корона”
“Дияволіада”
“Біла  гвардія”
“Дні  Турбіних”
“Майстер  і  Маргарита”
“Зойчина  квартира”

Вшанування  пам”яті
Пам”ятник  М. Булгакову
МОГИЛА ПИСЬМЕННИКА
ПАМЯТНИКИ ЛІТЕРАТУРНИМ ГЕРОЯМ  М.БУЛГАКОВА
РУКОПИСИ НЕ ГОРЯТЬ…


title: Скачать презентацию или конспект Е.А. Евтушенко

extracted_text:
Евгений Александрович Евтушенко
Краткая биография
Родился 18 июля 1933 года на станции Зима в Иркутской области. Отец геолог, мать - музыкант. До 1944 года Евгений Евтушенко жил в Сибири. Первые стихи написаны в 1949 году. После автобиографической поэмы "Станция Зима" Евтушенко на целое десятилетие делается самым популярным советским поэтом, как в Советском Союзе, так и за рубежом. В свое время он выразил протест против вступления советских войск в Чехословакию в 1968 году, и он же на пятом съезде Союза писателей подверг резкой самокритике свои произведения о сталинском периоде, написанные в пятидесятые годы. В 1962-69 годах был членом редколлегии журнала "Юность", с 1967 до 1981 года входил в состав правления союза писателей Советского Союза. В марте года 1974 выступил в защиту высланного из Советского союза Солженицына и, что удивительно, в августе 1974 года опубликовал в "Известиях" стихотворение в защиту идеологической борьбы. Такая противоречивость Евгения Евтушенко многими расценивалась, как желание быть всегда в центре событий, и это раздражало. Известно высказывание Иосифа Бродского: "Если Евтушенко против колхозов, то я - за". В 1961 году - поэма "Бабий Яр", в 1984 году - Государственная премия Советского Союза за поэму "Мама и нейтронная бомба". В 1995 году - антология "Строфы века".
Является почетным членом Испанской и Американской академий, Университета Санта-Доминго. Преподает в Куинз-колледже. В декабре 1991 года стал секретарем правления Содружества писательских союзов. В 1989 году избран народным депутатом СССР от Дзержинского территориального избирательного округа города Харькова.
Женат. Пять сыновей.
Источник: ИД "Собеседник".

* * *
			Л. Мартынову
Окно выходит в белые деревья.
Профессор долго смотрит на деревья.
Он очень долго смотрит на деревья
и очень долго мел крошит в руке.
Ведь это просто -правила деленья!
А он забыл их –
	правила деленья!
Забыл –
	подумать –
		правила деленья!
Ошибка!
Да!
   Ошибка на доске!
Мы все сидим сегодня по-другому,
и слушаем и смотрим по-другому,
да и нельзя сейчас не по-другому,
и нам подсказка в этом не нужна.
Ушла жена профессора из дому.
Не знаем мы,
	куда ушла из дому,
не знаем,
	отчего ушла из дому,
а знаем только, что ушла она.
В костюме и немодном и неновом,-
как и всегда, немодном и неновом,-
да, как всегда, немодном и неновом,-
спускается профессор в гардероб.
Он долго по карманам ищет номер:"Ну что такое?
(продолжение см. на след. слайде)
Где же этот номер?
А может быть,
	не брал у вас я номер?
Куда он делся?-
	Трет рукою лоб.-
Ах, вот он!..
	Что ж,
	    как видно, я старею,
Не спорьте, тетя Маша,
	я старею.
И что уж тут поделаешь –
	старею..."Мы слышим –
	дверь внизу скрипит за ним.
Окно выходит в белые деревья,
в большие и красивые деревья,
но мы сейчас глядим не на деревья,
мы молча на профессора глядим.
Уходит он,
	сутулый,
		неумелый,
под снегом,
      мягко падающим в тишь.
Уже и сам он,
	как деревья,
		белый,
да,
 как деревья,
	совершенно белый,
еще немного -
и настолько белый,
что среди них
	его не разглядишь. 1955
Евгений Евтушенко. Мое самое-самое. Москва, Изд-во АО "ХГС" 1995.
О творческой деятельности
Евтушенко начал писать прозу еще в юности, в студенческие годы. Первый рассказ - "Четвертая Мещанская" был напечатан в журнале"Юность" в 1959. Через четыре года появился второй – "Куриный бог". В результате нескольких поездок на Кубу родилась поэма в прозе – "Я- Куба", ставшая основой для написания сценария фильма, поставленного в 1964. Деятельность в кинематографической сфере тоже была успешной –
фильм "Взлет" (1979), где он сыграл главную роль (Циолковского), позже целиком авторский фильм "Детский сад"(1984).
В 1967 была написана повесть "Пирл-Харбор" и после большого перерыва,
в начале 1980-х - повесть "Ардабиола" и роман "Ягодные места", положительно оцененный В.Распутиным. Е.Евтушенко принадлежит книга "Талант есть чудо неслучайное" (1980), где собраны лучшие критические работы поэта. В 1996 выходит книга альбом "Дай Бог...", в которую включены последние стихи. Живет и работает в Москве. Преподает в американских университетах русскую поэзию по собственному учебнику ("Антология русской поэзии"). Использованы материалы кн.: Русские писатели и поэты.
Краткий биографический словарь. Москва, 2000.
Источник: Русский переплет: Хронос.
ПОСЛЕДНИЙ МАМОНТ

Ступал он трудно по отрогу
Над ледовитою рекой.
Их было раньше,
                      гордых,
                                много,
И был последний он такой.
Не раз испробованный в буре,
Сегодня сдал он, как назло.
Ему от стрел,
                торчащих в шкуре,
Внезапно стало тяжело.
Он затрубить пытался слабо,
Чтоб эхо вздрогнуло вдали,
Но повалился с хрипом набок,
И стрелы
         глубже в бок вошли.
Уже над шкурой кто-то трясся,
И, занимаясь дележом,
Умело кто-то резал мясо
Тяжёлым каменным ножом.
О, знали б люди эти если,
Что мамонт,
            грозен и суров,
Потомкам будет интересней
Всех исполнительных слонов
И что испытанные в битве,
Когда он мчался напролом,
Ещё не сдавшиеся бивни
Храниться будут под стеклом!..
1956 г.,
Евг. Евтушенко. Взмах руки. Стихи.
Москва: Молодая гвардия, 1962 г.

* * *
Паровозный гудок,
Журавлиные трубы,
 И зубов холодок
Сквозь раскрытые губы.

 До свиданья, прости, отпусти,
 Не неволь же!
 Разойдутся пути и не
 Встретятся больше.

По дорогам весны
Поезда будут мчаться,
И не руки, а сны будут
Ночью встречаться.

Опустевший вокзал
Над сумятицей судеб...
Тот, кто горя не знал,
О любви пусть не судит.
1951

Евгений Евтушенко. Мое самое-самое.Москва, Изд-во АО "ХГС" 1995.

НЕ НАДО
      Всё призрачно,
                     как сквер туманный мартовский,
где нет ни женщин, ни мужчин -
                        лишь тени женщин и мужчин.
Не надо...
         Стою у дерева,
                     молчу и не обманываю,
гляжу, как сдвоенные светят фонари,
и тихо трогаю рукой,
                 но не обламываю
сосульку тоненькую с веточкой внутри.
Не надо...
         Пусть в бултыхающемся заспанном трамваишке
с Москвой,
         качающейся мертвенно в окне,
ты,
  подперев щеку рукою в детской варежке,
со злостью женской вспоминаешь обо мне.
Не надо...
        Ты станешь женщиной,
                        усталой, умной женщиной,
по слову доброму и ласке голодна,
и будет март,
           и будет мальчик, что-то шепчущий,
и будет горестно кружиться голова.
Не надо...
         Пусть это стоит, как и мне, недёшево,
с ним не ходи вдвоём по мартовскому льду,
ему на плечи свои руки ненадёжные
ты не клади,
         как я сегодня не кладу.
Не надо...
       Не верь, как я не верю,
                            призрачному городу,
не то,
   очнувшись, ужаснёшся пустырю.
Скажи: "Не надо!",
              опустивши низко голову,
как я тебе сейчас
               "Не надо..."
                     говорю.
Русская и советская поэзия для студентов-иностранцев.А.К.Демидова, И.А. Рудакова.Москва, изд-во "Высшая школа", 1969.
ВАГОН
Стоял вагон, видавший виды,
где шлаком выложен откос.
До буферов травой обвитый,
он до колена в насыпь врос.
Он домом стал. В нем люди жили.
Он долго был для них чужим.
Потом привыкли. Печь сложили,
чтоб в нем теплее было им.
Потом - обойные разводы.
Потом - герани на окне.
Потом расставили комоды.
Потом прикнопили к стене
открытки с видами прибоев.
Хотели сделать все, чтоб он
в геранях их и в их обоях
не вспоминал, что он - вагон.
Но память к нам неумолима,
и он не мог заснуть, когда
в огнях, свистках и клочьях дыма
летели
     мимо
        поезда.
Дыханье их его касалось.
Совсем был рядом их маршрут.
Они гудели, и казалось -
они с собой его берут.
Но сколько он не тратил силы -
колес не мог поднять своих.
Его земля за них схватила,
и лебеда вцепилась в них.
А были дни, когда сквозь чащи,
сквозь ветер, песни и огни
и он летел навстречу счастью,
шатая голосом плетни.
Теперь не ринуться куда-то.
Теперь он с места не сойдет.
И неподвижность - как расплата
за молодой его полет.
1952
Евгений Евтушенко. Мое самое-самое.Москва, Изд-во АО "ХГС" 1995.
Сейчас в России трагически не хватает сильных молодых поэтов. Но я верю в силу слова, я верю, что Россия воскреснет, если ее поэзия воскреснет.
Мы, поэты старшего поколения, должны поддерживать атмосферу ожидания поэзии, без которой рождение больших поэтов невозможно. Всем людям необходима поэзия. Она дает человеку ощущение жизни как драгоценного дара. Чем больше люди забывают, что поэзия им необходима, тем больше она им необходима.

Источник: Новая газета
P.S. О современной поэзии


title: Скачать презентацию или конспект Поэтические произведения 19 века в чтении детей и подростков

extracted_text:
По страницам прошлого: Поэтические произведения 19 века в чтении детей и подростков
Цель:                    Задачи:
   Ознакомиться с творчеством поэтов 19 века, чьи произведения вошли в круг чтения подростков.
1. определиться с кругом поэтов 19 века, входящих в чтение подростков;
2.рассмотреть биографию и творчество Е.А. Баратынского, А.Н. Апухина, И.А. Бунина, М.Ю. Лермонтова;
3. раскрыть особенности произведений данных поэтов;
4. выявить актуальность изучения произведений.
Гипотеза:            Этапы работы:
    Доказать ценность произведений 19 века, входящих в круг чтения современных подростков.
1. подбор информации;
2. обработка и систематизация материалов;
3. оформление презентации;
4. создание буклета;
5. публичное представление проекта;
6. этап самооценки и анализа работы.
Представители поэзии 19 века
Михаил Юрьевич Лермонтов
Алексей Николаевич Апухтин
Евгений Абрамович Баратынский
Иван Андреевич Бунин
Е. А. Баратынский (19 февраля (2 марта) 1800г. – 29 июня (11 июля) 1844 г.)
Родился 19 февраля 1800 года в селе Вяжле Кирсановского уезда Тамбовской губернии
В 1812 году поступил в петербургский пажеский корпус, а 1816 году был отчислен
первые произведения : послания «К Креницину», «Дельвигу», «К Кюхельбекеру»

В 1827 году вышло в свет собрание его стихотворений — итог первой половины его творчества
умер 29 июня 1844
Произведения автора
«Эда»
«Пиры»
«Цыганка»
«Сумерки»
«Бал»
А. Н. Апухин (1840 - 1893)
Родился в небогатой дворянской семье
Детство прошло в родовом имении отца — деревне Павлодар
По мироощущению близок
М. Ю. Лермонтову
Его монологи в стихах, романсы,, пародии, и экспромты входили в репертуар модных чтецов-декламаторов
Некоторые произведения положены на музыку П. И. Чайковским
Произведения автора
«Ночи безумные»
«Разбитая ваза»
«Рассвет»
«Первая любовь»
«Зимой»
«Осенние листья»
И. А. Бунин (1870 - 1953)
Родился в обедневшей дворянской семье
Изучал с братом политику, философия, психологию, иностранные языки
Первое стихотворение «Родина»
1895 год - переломный
В 1953 году умер
Произведения автора
Первый сборник «Листопад»
«На край света»
«Жизнь Арсеньева»
«Солнечный удар»
«Митина любовь»
«Окоянные дни»
М. Ю. Лермонтов (1814 – 1841)
Родился в Москве
Служил в лейб-гусарском полку в Царском селе
Орест, ссылка на Кавказ
Дуэль с сыном французского посла Э. Барантом
Дуэль с Мартыновым, при которой он погиб
Произведения автора
«Герой нашего времени»
«Парус»
«Утёс»
«Бородино»
«Смерть поэта»
«Листок»
«Три пальмы»
«Тучи»
Освещение произведений в школьной программе
Выводы:
Перед отечественной культурой стояла насущная задача создать такую литературу для детей, которая отвечала бы современным философско-эстетическим и педагогическим идеям. Именно в 19 веке был заложен фундамент той детской литературы, что сохраняет свою значимость доныне.
Важнейшим достижением в детской литературе 19 века нужно считать обретение своего языка, рождённого живой стихией разговорной речи, облагороженного высочайшим вкусом поэтов.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!


title: Скачать презентацию или конспект «Евгений Онегин» А.С. Пушкин

extracted_text:
А.С. Пушкин.«Евгений Онегин»
 Онегин
Петербургский  период. Часть I
Автор презентации – учитель словесности ГБОУ СОШ № 353 им. А. С. Пушкина г. Москвы Андреева Алла юрьевна

«Летя в пыли на почтовых»
Перечитайте первый монолог молодого повесы (баловня). Прокомментируйте его.
Вы осуждаете Евгения? Но ведь это внутренний монолог…
А чему он должен радоваться?
Он, возможно, вынужден будет «похоронить» себя в деревне…
Он принуждает себя  к исполнению долга перед родственником (которого, возможно, плохо знает)…
Он «продается» за наследство…
Во всяком случае: он искренен: роль сиделки ему не по душе!
Воспитание и образование молодого дворянина
Сперва Madame за ним ходила, Потом Monsieur ее сменил.
-Итак, какое воспитание и образование получил Онегин?
Домашнее.
Характерной фигурой домашнего воспитания был француз-гувернер.
«Monsieur l'Abbe … учил его всему шутя», то есть по системе Руссо, естественного, свободного развития ребенка.
Вот где закладывалось внутренняя, непреодолимая потребность у героя «постылой свободы» (так названной Онегиным позже).
«Мы все учились понемногу»
-Чему обучен Онегин?
Тому, что было востребовано светом: манерам, этикету, умению вести светскую беседу (продолжите перечень)
-Почему он читает Адама Смита?
Понимает, что это может пригодиться потом.
-Зачем ему знание анекдотов «от Ромула до наших дней»?
Чтоб «возбуждать улыбки дам».
-Вы знаете мнение Пушкина о таком образовании ?
-А мнение света?
«Свет решил, что он умен и очень мил»
-А вы как считаете: каков уровень образованности Онегина?

-Какие жизненные «уроки» преподал Евгению его отец?
«Давал три бала ежегодно».
-Отношение Онегина к балам?
«Служив отлично благородно,   Долгами жил его отец,..
      И промотался наконец».
  -Пойдет ли сын по стопам отца?
Когда же юности мятежной                Пришла Евгению пора,                      Пора надежд и грусти нежной,                      Monsieur прогнали со двора.
-Прокомментируйте!
Онегину непроизвольно дан «урок» потребительского отношения к людям низшим.
-А переживал ли Евгений о судьбе гувернера, любившего и баловавшего его?

«Вот мой Онегин на свободе»
«Юности мятежной пришла Онегину пора»
-Почему Пушкин называет юность «мятежной»?
«Как dandy  лондонский одет»…
-Что вы знаете о дендизме в начале XIX века в России?
Итак, перед нами представитель «золотой молодежи»
«Онегин, добрый мой приятель»
Мы знакомились  с главным героем, знаем, что он -… (договорите!)
 Задание: ответьте письменно: «Кто он, главный герой романа?» (Составьте не характеристику, а соберите опорные сведения. Пользуйтесь назывными предложениями или словосочетаниями. Например: «петербуржец», «наследник всех своих родных»…)
День Онегина
Составьте в конспекте план светского дня Онегина. Прокомментируйте и сделайте вывод.
                            …и снова                          До утра жизнь его готова,         Однообразна и пестра.      И завтра то же, что вчера

Бывало, он еще в постелЕ:
К нему записочки несут.
Что? Приглашенья? В самом деле,
Три дома на вечер зовут
Кабинет
Изображу ль в картине верной    Уединенный кабинет,                         Где мод воспитанник примерный       Одет, раздет и вновь одет?
Перечитайте описание кабинета Онегина, заметьте все детали и прокомментируйте их значение и предназначение.
У вас сложилось впечатление о хозяине кабинета?
*Обратили ли вы внимание на авторское замечание:
Все, чем для прихоти обильной Торгует Лондон щепетильный           И по Балтическим волнам                За лес и сало возит нам.
«Мод воспитанник примерный»
Второй Чадаев, мой Евгений,            Боясь ревнивых осуждений,                    В своей одежде был педант                      И то, что мы назвали франт.                    Он три часа по крайней мере                         Пред зеркалами проводил.
-О какой черте характера героя вы можете сделать вывод?
-Как автор относится к этой онегинской слабости?
Вспомните пушкинский афоризм:
Быть можно дельным человеком           И думать о красе ногтей.

Обед гурмана
…и пробка в потолок,                         Вина кометы брызнул ток;               Пред ним roast-beef окровавленный,                     И трюфли, роскошь юных лет,
     Французской кухни лучший цвет,     И Страсбурга пирог нетленный    Меж сыром лимбургским живым      И ананасом золотым.
Итак: обед гурмана!
Вино кометы – вино 1812 года (комета над Россией)
Трюфли – редкие грибы со съедобными корнями
Страсбурга пирог нетленный – доставлялся консервированным
Сыр лимбургский живой – при разрезе растекался
Круг общения
-В каком ресторане и с кем обедает Онегин?
К Talon  помчался: он уверен, Что там уж ждет его Каверин.
Talon – знаменитый ресторан
-Поищите информацию о Каверине, сделайте вывод, вспомнив пословицу: «Скажи мне, кто твой друг – и я скажу, кто ты».


title: Скачать презентацию или конспект «Тихий Дон» М.А. Шолохов

extracted_text:
М.А. Шолохов. Роман «Тихий Дон». 11 класс
Подготовила учитель Берестовая Н. Г.

Михаил Александрович Шолохов родился 11 (24) мая 1905, хутор Кружилин Донецкого округа Области Войска Донского (ныне Шолоховский район Ростовской области) — умер 21 февраля 1984, станица Вёшенская, Шолоховский район, Ростовская область — русский советский писатель и общественный деятель.
Лауреат Нобелевской премии по литературе (1965 год — «за художественную силу и цельность эпоса о донском казачестве в переломное для России время»). Академик АН СССР (1939), дважды Герой Социалистического Труда (1967, 1980). Классик русской литературы.

Биографические данные
Согласно первоначальному замыслу действие романа начиналось с выступления генерала Корнилова, но затем Шолохов решил показать казачество перед Первой мировой войной и в ходе неё. Большое значение для Шолохова имело знакомство с Харлампием Ермаковым, ставшим одним из главных прототипов Григория Мелехова. Первые три тома были написаны Шолоховым в очень короткие сроки в 1926—1927 году. Причем автор мог работать и быстрее, но издание 3-го тома затянулось по цензурным соображениям.

Главный герой произведения проявлял очень явные антикоммунистические настроения и происходил из зажиточной семьи. Цензоры Главлита избавились от описания большевистского террора против казаков и убрали всякое упоминание о Льве Троцком из текста.

Написание последнего 4-го тома ещё более затянулось в связи с работой писателя над другими книгами. Частично оригинальный авторский текст был восстановлен в издании 1980 года. Однако даже более поздние постперестроечные издания до сих пор полностью не восстановили исходный текст романа.
Тихий Дон. История создания

История семьи в романе
Роман повествует о сложнейшем времени в жизни России, принесшем огромные социальные и моральные потрясения. В единстве – как это и было в действительности – трагедийного и героического начал, выраженных через драматическую судьбу казачества, заключаются главное историческое своеобразие и сила романа.
Показывая трагические события гражданской войны на Дону, писатель создал яркие, правдивые, живые образы людей, столкнувшихся в яростно-непримиримой борьбе. Людей близких, родных, отцов и сыновей, поднявших руку друг на друга. Он показал их жестокость и милосердие, душевные страдания и надежды, их души, их характеры, радости и несчастья, поражения и победы. Трагическое величие их жизни.
Да и могла ли быть жизнь русских людей иной в переломную, революционную эпоху?

Гражданская война в романе

Казачество — особое сословие на Руси, но и как в жизни каждого народа в жизни казачества есть постоянные ценности — земля, нравственность, семья. Поэтому семья — основа народной жизни в романе Шолохова «Тихий Дон». И. И. Цыпенко писал: «Семья у Шолохова — изобразительный центр, сквозь призму которого раскрывается нам «макрокосм» национальной культуры». Казачья среда, ее жизнь изображены писателем с такой основательностью, что это позволяет нам воссоздать общий строй семейного уклада начала XX века.


title: Скачать презентацию или конспект «Детство»  Л.Н. Толстой - литературные образы

extracted_text:
Тема урока: Образ «невозвратимой поры» в повести Л.Н.Толстого «Детство».

Автор: учитель русского языка и литературы
Мокрокурналинской сош Трифанова С.В.
Проверка домашнего задания.
Эпиграф:
  "Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений".

Глава «Наталья Савишна».
Глава «Детство».
Любовь…
Слезы…
Сон-грезы-мечты-воображение…
Звук голоса и прикосновения матери…
Воспоминание…

Ключевое слово — слово в тексте, способное в совокупности с другими ключевыми словами представлять текст.

Домашнее задание.
-Подготовиться к тесту по творчеству Салтыкова-Щедрина, Некрасова и Толстого.
-Самостоятельно изучить раздел «Край ты мой родной».


title: Скачать презентацию или конспект Михаил Пришвин

extracted_text:
Михаил Пришвин

Школьная Робинзонада
Робинзонада — поджанр приключенческой литературы, который вслед за романом Д. Дефо «Робинзон Крузо» (1719) живописует перипетии выживания одного или нескольких людей на необитаемом острове
Кто такой Робинзон?
Что за произведение «Робинзонада»?

Пришвин Михаил Михайлович родился 23.01(4.02).1873 в селе  Хрущеве Елецкого уезда Орловской губернии. Писатель, этнограф, педагог, музейный деятель.
В 1920 г. уехал на родину жены в Дорогобужский уезд Смоленской губернии, где в селе Алексино начал преподавать словесность в школе 2-й ступени (формально он был туда «командирован от Наркомпроса для изучения памятников искусств, старины и природы»}. 14 сентября 1920 г. принят в члены Дорогобужской уездной комиссии по делам музеев и охране памятников, ходатайствовавшей о назначении Пришвина заведующим (хранителем) создаваемым в Алексине музеем усадебного быта. С 5 марта 1921 г. Пришвин возглавлял указанный музей, оставив должность заведующего 29 ноября того же года «вследствие необходимости <...> переехать в другую часть уезда». Впечатления от пребывания на Смоленщине получили отражение в повести «Мирская чаша» (1922 г.), рассказе «Школьная робинзонада» (1924 г.) и некоторых других литературных произведениях Пришвина.
Бывшая усадьба Барышниковых
«Алексино — громадная усадьба, из конца в конец, от школы до больницы идешь почти час, и всё почти берегом искусственного озера, окружённого сплошной кущей вековых деревьев. На озере есть островок, и там на деревьях живут аисты, а в домике на озере лебеди и павлины ходят по берегу... Барский особняк выходит одной стороной на озеро, другой в парк — большое трехэтажное здание с колоннами» . Он восхищён и огорчён одновременно. Волей судьбы они всей семьёй поселились в разорённой, холодной усадьбе. И теперь одной из его жизненно важных задач стало  спасение этого культурного сокровища.(М.Пришвин)
Бытие было непростым.
Это была борьба с обстоятельствами за выживание,
борьба за души детей, переживавших перелом эпох,
борьба за спасение духовных и материальных ценностей.

Раз осенью в холодный моросливый день меня встретил один крестьянин — его звали Ефим Иванович Барановский — и ужаснулся, что я иду на босу ногу в дырявых резиновых калошах; сам он ехал в город на базар с возом. Поздно ночью — слышу я, кто-то стучится ко мне в музей, открываю и вижу: весь серый от дождя с новыми сапогами в руках стоит Ефим Иванович и говорит мне, передавая подарок, парадными своими словами:
— Категорически вам сочувствую, потому что взять вам нечего.

     Да, я знаю, как доставались ему эти пуды ржи, отданные им за сапоги, и что значил этот подарок! Но мало того, передав мне сапоги, он еще сказал:
— Вы не думайте, что помрете с голоду, этого я не допущу, вы только учите, а душку вашу я подкормлю.
      Это было только в самом начале моего шкрабства, и заслуг у меня еще не было; это был результат личных заслуг, конечно, Елены Сергеевны, это она сумела дать какой-то свой тон школе.Вот это что-то, вызванное из недр народа бескорыстной деятельностью курсистки, отличало нашу никому не ведомую и заброшенную школу.
…добывали всей школой в лесу дрова, как приходилось на третий этаж таскать вязанки дров и отапливать музей усадебного быта, как ночью, бывало, и приворуешь дров в соседнем враждебном учреждении. А то, бывало, придет какая-нибудь бумага из города, и, намотав онучи получше, чтобы ноге в лапте было помягче, отмахнешь в день туда восемнадцать да назад столько же верст.
…какие же страшные были осенние темные ноябрьские ночи на постели в холодном чужом алексинском дворце. Я ненавижу крыс, а они там были, скреблись, подбирались к самой кровати, наглели, потому что, умные, понимали, как трудно решиться высунуться на холод из-под одеяла. Это было не просто, как теперь — чиркнул спичкой или повернул кнопку. У меня был обломок напильника и большой кусок яшмы, найденный во дворце, трут я делал из древесных грибов.
Днем на свету я отлично научился высекать огонь, и едва ли кто мог в этом меня превзойти. Но в темноте сколько раз, бывало, попадешь по косточке сустава левого большого пальца, пока затлеется трут. А проклятые крысы этого стука то по косточке, то по яшме ничуть не боятся, скребутся, лезут и лезут. И холод пробирает, потому больше и не попадаешь по яшме. А когда высечешь, наконец, то скорей к столу, к тарелочке с углями и раздувать их, раздувать, пока угар явственно шибанет в голову.

Кремень,кресало,трут
Так я жил, и вот однажды к нашему дому подъехал воз, его окружили женщины, и я скоро узнал, что это был первый «красный купец» с иголками, ситцами и всякой всячиной. Я бросился к нему и купил бензин и зажигалку — какое это было счастье, и рассказать невозможно, это было, как Робинзону первый показавшийся вдали дымок парохода. Скоро от друзей я получил письмо с просьбой прислать что-нибудь для журнала. Я написал для пробы маленький очерк и через месяц получил гонорар, из которого вышло чуть ли не пять пудов муки; у меня просто дух захватило от такого огромного вознаграждения! И надо бы так продолжать, писать и улучшать условия своего учительского труда.
      Но разве можно летающую тварь, согретую весенним лучом, остановить? Прилив жизни поднял меня и унес с Робинзонова острова.
При создании презентации использовались материалы сайтов:
http://prishvin.lit-info.ru/review/prishvin/010/957.htm
http://www.nasledie-smolensk.ru/pkns/index.php?option=com_content&task=view&id=2990&Itemid=61
http://www.proza.ru/2012/07/12/1086
http://foto-planeta.com/np/126812/aleksino.html
http://libr-34.ucoz.ru/_ld/0/53_Prishvin.pdf

Ответьте на вопросы:

Кем работал М.Пришвин в Алексине?
Робинзонов остров –что это?
Почему было трудно?


title: Скачать презентацию или конспект Иван Сергеевич Тургенев

extracted_text:
Иван Сергеевич Тургенев
(1818 - 1883)
Биография
Тургенев Иван Сергеевич (1818 - 1883), русский писатель, член-корреспондент Петербургской АН (1860). В цикле рассказов «Записки охотника» (1847-52) показал высокие духовные качества и одаренность русского крестьянина, поэзию природы. В социально-психологических романах «Рудин» (1856), «Дворянское гнездо» (1859), «Накануне» (1860), «Отцы и дети» (1862), повестях «Ася» (1858), «Вешние воды» (1872) созданы образы уходящей дворянской культуры и новых героев эпохи разночинцев и демократов, образы самоотверженных русских женщин. В романах «Дым» (1867) и «Новь» (1877) изобразил жизнь русских за границей, народническое движение в России. На склоне жизни создал лирико-философские «Стихотворения в прозе» (1882). Мастер языка и психологического анализа, Тургенев оказал существенное влияние на развитие русской и мировой литератур.
И.С.Тургенев
«Ася»
На момент создания повести «Ася» (1859 год) И. С. Тургенева уже считали автором, оказывающим существенное влияние на общественную жизнь в России. Общественная значимость творчества Тургенева объясняется тем, что автор облачал даром усматривать в заурядных событиях актуальные общественные и нравственные проблемы. Такие проблемы затронуты писателем и в повести «Ася».
    Сюжет «Аси» крайне прост. Некий господин знакомится с девушкой, влюбляется в неё, но сразу не решается предложить ей руку, а решившись, узнает, что девушка уехала, навсегда исчезнув из его жизни. В повести немного событий, автор сосредоточивает внимание па переживаниях персонажей. С точки зрения автора, особенности психологии и жизненной позиции героев «Аси» — Гагина и Н. Н. — характеризуют нравственное состояние современного общества, в частности современного дворянства, рисуют духовный портрет русского человека.
«Ася»
«Ася»
 Описанная в «Асе» история несостоявшейся любви начинается в Германии. Н. Н. — молодой человек лет двадцати пяти, дворянин, привлекательный и богатый, путешествует по Европе «без всякой цели, без плана», и в одном из германских городов он случайно слышит русскую речь на празднике. Он знакомится с симпатичной молодой парой — Гагиным и его сестрой Асей, милой девушкой, лет семнадцати. Ася пленяет рассказчика своей детской непосредственностью, эмоциональностью.

«Ася»
    В дальнейшем он становится частым гостем у Гагиных. Брат Аси вызывает у него симпатию: «Это была прямо русская душа, правдивая, честная, простая, но, к сожалению, немного вялая...» Он пытается заниматься живописью, однако ни один из его этюдов не закопчен (хотя в них «много жизни и правды») — Гагин объясняет это отсутствием дисциплины, «проклятой славянской распущенностью». Но, подсказывает автор, возможно, причина в другом — в неспособности доводить начатое до конца, в некоторой лености, в склонности подменять дела разговорами. Эти черты свойственны и Гагину, и главному герою, в чем убеждает эпизод в долине. Отправляясь «на этюды», Асин брат объявил, что будет рисовать с натуры, Н. Н. же взял с собой книжку. Однако вся затея кончилась тем, что молодые люди легли на траву и принялись «тонко» рассуждать о том, «как именно должно работать» и каково «значение художника в наш век».
«Ася»
 Ася не похожа на Гагина. В отличие от брата, которому, по замечанию рассказчика, не хватало «цепкости и внутреннего жара», у нее ни одно чувство не было «вполовину». Характер девушки во многом объясняется се судьбой. Ася — побочная дочь Гагина -старшего от горничной. После смерти матери девочка жила с отцом, а когда умер и он, перешла на попечение брата. Ася болезненно воспринимает свое ложное положение. Она очень нервна, ранима, особенно в том, что может задеть ее гордость.
    Если Ася, по характеру отличается от брата, то в рассказчике, напротив, есть черты сходства с Гагиным. В любви Н. Н. к Асе, с его колебаниями, сомнениями, страхом ответственности, как в незаконченных этюдах Гагина, видятся какие-то узнаваемые признаки «славянского» внутреннего хаоса.
 Вначале героя, очарованного Асей, мучит подозрение, что она не сестра Гагину. Затем, когда он узнает историю Аси, ее образ озаряется для него «пленительным светом». Однако его смущает и приводит в замешательство прямой вопрос Асиного брата: «Но... ведь вы не женитесь на ней?» Героя пугает «неизбежность... решения», к тому же он не уверен в том, что готов связать с этой девушкой свою жизнь.
    «Ася»
«Ася»
смысл не позволяет г-ну Н. Н. сказать слова, которых ждет от него влюбленная девушка. Узнав наутро, что брат с сестрой покинули город 3., герой чувствует себя обманутым. Он называет себя «безумцем», страдает от сознания того, что совершил ошибку, слушая голос рассудка, и навсегда лишил себя счастья быть с Асей.
    В решающий момент своей жизни герой оказался неспособным на нравственное усилие, обнаружил свою человеческую несостоятельность. В повести автор прямо не говорит об упадке русского дворянства, его неспособности взять па себя ответственность за будущее страны, но современники писателя почувствовали в рассказе звучание этой темы.
    Однако содержание «Аси» не исчерпывается психологическим исследованием определенного социального явления. В повести затронуты также проблемы, имеющие вневременной, внесоциальный характер, и, прежде всего — проблема истинных и ложных ценностей. Даже в эпизодах, прямо не связанных с движением сюжета, Тургенев стремился выразить свое ощущение богатства мира, красоты человека, который «есть высшая нравственная ценность». Ограниченности рассудка, дисгармонии человеческих отношений противопоставлена в рассказе жизнь души, ее способность отторгать ложное и устремляться к истинному.


title: Скачать презентацию или конспект Марина Цветаева

extracted_text:
Марина Цветаева
Очерк жизни и творчества
Если душа родилась крылатой –
Что ей хоромы и что ей хаты!
Что Чингисхан ей - и что – Орда!
Кто создан из камня,
			кто создан из глины,-
А я серебрюсь и сверкаю!
Мне дело – измена,
			мне имя – Марина,
Я – бренная пена морская.
Стр. 212

Мой путь не лежит мимо дома – ничьего.
1892 –
1941
Жить «мимо времени»
Детство и юность
Красною кистью
Рябина зажглась.
Падали листья.
Я родилась.
		Спорили сотни
		Колоколов.
		День был субботний:
		Иоанн Богослов.
Мне и доныне
Хочется грызть
Жаркой рябины
Горькую кисть.           стр.79

Отец – профессор искусствоведенияМать – талантливая пианистка, ученица РубинштейнаСестра - Анастасия
«Генералам 12 года» стр. 38
В его лице я рыцарству верна,
Всем вам, кто жил и умирал без страху,-
Такие - в роковые времена –
Слагают стансы – и идут на плаху…
Муж – Сергей Эфрон
«Берегите Гнездо и Дом»
Годы революции
Дочери – Ариадна и Ирина
Смерть Ирины от голода

«Лебединый стан»
Эмиграция
«Даль,
прирожденная как боль…»
1922
«Тоска по Родине…»
стр. 438
«Рас-стояния: версты, мили»
 стр.392
Возвращение на родину
«Той России – нету,
Как и той меня.»
«Мой письменный верный стол!..»  стр. 423
«Вскрыла жилы: невосстановимо…»  стр.431
Последний год жизни
«И – гроба нет!
Разлуки – нет!»
«А меня простите – не вынесла»
г. Елабуга
Особенности художественного  мира
Тождественность лирической героини и личности поэта
Самодостаточность личности, творческий индивидуализм и даже эгоцентризм
Существование «мимо времени» («поэт без истории»)- мотив «эмиграции»
Особенности художественного  мира
Романтическое двоемирие:
Конфликт «бытового» с «бытийным»
Обособленность «безмерной души» поэта в опошленном «мире мер»
Противопоставление себя – русской -  всему нерусскому
Состояние абсолютного одиночества
Трагизм тоски по России

Особенности художественной формы стихов
жанр «отрывка»
приемы поэтической риторики (эллипсис, эмфатическое тире, умолчание, паузы, синтаксические переносы (анжанбеман), восклицательные предложения,)
экспрессивные определения
цветовая символика
образы-символы (крылатость, вечность, бессмертие)