title: Скачать презентацию или конспект Михаил Булгаков

extracted_text:
Михаил Булгаков
Учитель муниципальной Новлянской СОШ Лебедева Евгения Игоревна
М.А.Булгаков
( 1891 - 1940 )
Творческий мир Булгакова очень богат, разнообразен, полон неожиданностей.
Пусть всякий, кто войдёт в этот мир, возьмёт хоть малую толику его богатства. Оно неисчерпаемо и теперь открыто всем.
В кругу семьи
М.А.Булгаков родился 15 мая 1891 г в семье профессора Киевской духовной академии Афанасия  Ивановича Булгакова. Мать, Варвара Михайловна, тоже преподавала  -
в прогимназии. С рождением первенца, Михаила, к преподавательской деятельности она уже не вернулась: вслед появились на свет ещё четыре дочери  и два сына. Главной задачей матери стало воспитание детей.
В доме Булгаковых царили довольно строгие нравы: существовал чёткий распорядок, соблюдались религиозные обряды. Послушание родителям было для детей первейшей заповедью, забота друг о друге – священным долгом.
В 1907 г. умер Афанасий Иванович. Для семьи это было тяжелейшим ударом. На руках Варвары Михайловны осталось семеро детей. Старшему Михаилу было 16 лет, а младшей Елене – пять. Материальная сторона вскоре наладилась: духовная академия добилась для Булгаковых пенсии.
Булгаковы были очень дружны, трогательно заботились друг о друге. В семье все очень много читали, прекрасно знали русскую литературу, языки, играли на музыкальных инструментах, организовали свой домашний хор. Столь же страстно увлекались театром, особенно оперой. Дома часто ставили любительские спектакли. Очень охотно наведывалась в этот дом шумная гимназическая и студенческая молодёжь.
«Семья Булгаковых, - рассказывает К.Паустовский, - была хорошо известна в Киеве – огромная, разветвлённая, насквозь интеллигентная семья. Было в этой семье что-то чеховское… и что-то театральное…
За окнами их квартиры постоянно слышались звуки рояля, валторны, голоса молодёжи, беготня и смех, споры и пение. Такие семьи с большими культурными и трудовыми традициями были украшением провинциальной жизни, своего рода очагами передовой мысли.»
В 1910 г. М.Булгаков поступает на медицинский факультет Киевского университета, в 1916 г. – заканчивает и становится госпитальным врачом-хирургом. Вслед за тем он был призван на военную службу. Но к осени того же года его неожиданно отозвали из армии и направили в качестве земского врача в Смоленскую губернию, с Никольское.  О своей сельской врачебной практике Булгаков рассказал в цикле рассказов «Записки юного врача».  Приобрел там большую популярность, что на приём к нему съезжалось до ста больных в день.
В феврале 1918 г., беспокоясь за судьбу семьи, Булгаков вернулся в Киев, в свой дом, где жила мать с с младшими сестрами и братьями. За полтора года, проведенных Булгаковым в Киеве, по меньшей мере шесть или семь раз в городе менялась власть. Каждая смена власти сопровождалась тяжелым кровопролитием, расстрелами. Осенью 1919 г. Булгаков был мобилизован в белую армию, направлен во Владикавказ, и, когда весной 1920 г. белые были разбиты, быть может, оказался бы вместе с остатками их войск за границей, но сильно заболел.
В 1921 году Булгаков приехал в Москву без денег, без вещей и навсегда остался в ней.
Литературный труд стал основой его жизни. Одно за другим из-под пера писателя выходят произведения:
«Дьяволиада» (1924),
«Собачье сердце» (1925),
«Белая гвардия» (1925),
«Мастер и Маргарита» (1928-1940)
и другие.


title: Скачать презентацию или конспект Ведущие тенденции литературы критического реализма начала XX в

extracted_text:
Ведущие тенденции литературы критического реализма начала ХХ в

План
Основные тенденции творчества В.В. Вересаева.
Ведущие мотивы и специфика творчества А.С. Серафимовича

Литература
1. Акимов В.М. сто лет русской литературы от серебряного века до наших дней. С.-П., 1995
2. Басинский П. Федякин С. Русская литература конца XIX-XX в. И первой эмиграции. М., 1998
3. Изучение поэзии «серебряного века в целом». М.,1993
4. Карсалова Е. В., Леденев А.В., Шаповалова Ю.М. Серебряный век русской поэзии. М.,1994
5. Пинаев С.М. над бездонным провалом в вечность. Русская поэзия серебряного века. М., 2001
6. Рапацкая Л.А. Искусство серебряного века, М., 1996
7. Ронен О. Серебряный век как умысел и вымысел. М., 2000
8. Русская литература  серебряного века Под ред. В.В.Агеносова. М., 1997
9. Конспекты уроков для учителя литературы. 11 класс серебряный век русской поэзии. Под ред. Максидоновой: В 2 ч., 1999 чI Брюсов, Гумилев, Мандельштам, Розанов, северянин чII Ахматова, Пастернак, Цветаева
В.В. Вересаева.
(1867-1945)

В.В. Вересаев был одним из демократических писателей-реалистов рубежа XIX-XXвв.
В своих произведениях изображал интеллигенцию в ее отношении к народу и революции, занимался художественным исследованием ее психологии, быта, жизни.

Литературная биография Вересаева открывалась стихами, которые он начал писать в возрасте 13-14 лет. К счастью, он скоро понял, что у него нет дара поэта и перестал сочинять стихи.
Проблема интеллигенции ставится им в рассказах «Загадка» (1887), и «Товарищи» (1892).

Первым произведением, с которым вошел в большую литературу В.В.Вересаев его повесть «Без дороги» (1894). Написанная в форме дневника, повесть прозвучала как жестокая и смело сказанная правда о народнической интеллигенции, переживающей трагедию крушения тех идеалов, которые еще вчера  казались ей безупречно правильными.
Рассказ ведется от имени Дмитрия Чеканова – молодого врача, разделявшего когда-то народнические иллюзии, затем разочаровавшегося, но не отказавшегося от идеи служения народу.

Все сложные вопросы, поставленные Вересаевым в повести «Без дороги», решаются в рассказе «Поветрие» (1897), являющемся эпилогом к предыдущему произведению, где Наташа Чекалова и студент Даев нашли свой путь, став марксистами.
Повестью «Без дороги» Вересаев  утвердился в русской литературе как писатель большой социальной темы, общественно значимой проблематики.

Крестьянские рассказы Вересаева («Лизар», «К спеху», «В путах», «В сухом тумане», «Ванька», «Об одном доме» и др. ) написаны в лучших традициях русской очерково-публицистической прозы. Воссоздание человеческих характеров с позиции демократически настроенного интеллигента получает здесь свое дальнейшее развитие.

С наибольшей выразительностью все особенности творчества В.В. Вересаева проявились в «Записках врача» (1901) – произведении, над которым Вересаев работал с 1892 по 1900 гг. Они представляют интерес и для современного читателя, в частности тем, что там поставлены многие проблемы врачебной этики и что писатель оценивает своего герои не с узко-профессиональной, а с общественно-эстетической, общечеловеческой точки зрения.
А.С. Серафимович(1863-1949 )

Он видел свой долг писателя в том, чтобы целенаправленно и самоотверженно служить делу освобождения народа от социального рабства, эксплуатации и угнетения.
В своих произведениях дооктябрьского периода Серафимович писал о людях труда, порабощенных экономически и духовно (рассказы «На льдине», «На плотах», «Стрелочник», «Машинист», «Маленький шахтер», «Маленький парикмахер», «На реке» и др.)

Одной из ведущих тем творчества Серафимовича с 1907 г. становится тема – деревни. В повестях «Две ночи», «Сухое море», «Фетисов курень» (1808-1915) запечатлены черты непокорности, присущие трудовому крестьянству, очерчены бунтарские натуры мужиков; в особенности выразительны характера деревенских женщин с их страстными устремлениями и порывами к новой, вольной жизни.

Особо следует отметить повесть «Пески» (1908). Повесть раскрывает губительность власти денег над людскими душами, выявляет философскую мысль о великом зле и разрушительной силе собственных инстинктов, которые уродуют нравственный мир человека и ведут к распаду семейных отношений..

Целям наиболее полного воплощения поэтической идеи служат используемые писателем средства художественной условности, в частности, реалистической символики. Образ старой мельницы, замшелой, полуразрушенной, с лениво работающими колесами, как и образ желтых сыпучих песков, неумолимо надвигающихся на зеленый лес и губящих все живое в природе, символизируют враждебные человеку силы зла.

В романе «Город в степи» Серафимович, по его собственному признанию, задался целью «художественно показать образование и рост буржуазии одновременно с ростом рабочего класса, обнажая при этом всю беспощадность давления капитала на рабочую жизнь».

Действие первого романа Серафимовича «Город в степи» (1912) связана с бурным ростом капитализма в 90-е годы, с судьбами тех,  кто был самым непосредственным образом вовлечен в процесс капитализации в России, - предпринимателей, рабочих, технической интеллигенции. Город только что возник, но жизнь в нем формируется по общим законам капиталистического развития.

Давая высокую оценку романа,          А.В. Луначарский писал: «Перед нами громадный организм города, возникшего около железной дороги по - американски растущего, так, что меняется не только его облик, но и характер его жителей и их взаимоотношений. Процесс капиталистического набухания города, процесс расслоения его на классы показан на десятках людей, из которых каждый представляет собой замечательную тень.»

Пафос романа «Город в степи» - в утверждении неизбежности революции и интересе к нравственной проблематике. Это, с одной стороны, как бы осмысление недавнего революционного опыта, изображение пути к революции 1905 г., а с другой – устремленность в будущее. Все сложные личные и социальные конфликты несут в романе отсвет нарастающего рабочего движения.

В течение своей долгой жизни (он прожил 86 лет) Серафимович шагал с эпохой, и в своем творчестве отразил наиболее важное и значительное из того, чему сам «свидетелем жизни был».


title: Скачать презентацию или конспект "Микола" С.Есенин

extracted_text:
Уроки – исследования «Душа грустит
о небесах…» по поэме С.А. Есенина «Микола»

                                                      Класс – 11-1
                                                      Учитель – Шарина Р.П.
2013 -2014 учебный год
                                    Цели уроков:

1..Должны узнать:

-об отношении поэта к проблеме личности и её
   связи с миром;
об истории создания произведения;
о жизни одного из самых уважаемых и любимых
   святых на Руси Николае Чудотворце;
о картинах русских художников, связанных с
   именем святого;
 - о некоторых свидетельствах - помощи святого
   Николая Чудотворца.

2. Должны дальше учиться:

делать литературоведческие анализы   поэтических
   произведений;
- выступать перед аудиторией.

             1985 - 1925
Исследователь литературы Дмитрий Веневитинов писал: «Истинные поэты всех веков и народов были философами». С.Есенин давно признан великим русским национальным поэтом мирового масштаба, а его философия разлита, растворена в поэтических словесных образах.
В своих произведениях поэт решает проблему личности и её связи с миром, отношений между человеком, обществом и природой.

Из биографии поэта мы знаем, что он рос у бабушки и дедушки, которые жили в обычной просторной бревенчатой избе. Бабушка Наталья Евтеевна и дед Фёдор Андреевич были  кроткими и набожными людьми, внука любили и берегли.

Бабушка и дед по матери
 (первый ряд слева – направо).
                 Титов Ф.А., дед С. Есенина.
А. Д. Кившенко «Жнитво (Дети, несущие в поле обед жницам)»
Часто собирались у  их дома слепцы, странствующие по селам, пели духовные стихи о прекрасном рае, о Лазаре, о Миколе...
Многие стихи поэта окрашены и пропитаны церковным, религиозным духом. Со златой тучки глядит Саваоф, среди людей ходит с дорожной клюкой кроткий и голодный Спас, путешествует мужичий святой Микола…

Перов В.Г.
Сельский крестный
 ход на Пасхе.
Успех молодого поэта был поистине стремительным и громким. Невысокого роста, светловолосый, удивительно подвижный, с голубыми, постоянно меняющими свой оттенок ясными глазами, этот уроженец глубинной России привлёк к себе всеобщее внимание.
 Облик его на редкость соединялся с духовным строем привезённых им стихов. Он обладал удивительным дарованием. Литературный Петроград то с неподдельным восторгом, то снисходительно улыбаясь, приветствовал явление самобытного таланта.

Николай Чудотворец – самый любимый святой России.
На Руси верили, что Николай Чудотворец помогает человеку не терять силу духа и оберегает его от болезней. Николай Угодник  считется покровителем детей, купцов, пастухов, целителей, защитником оклеветанных и невинно осуждённых.
Николай Чудотворец считется покровителем моряков и воинов.
Молитвы, обращённые к Николаю Чудотворцу, помогают избавиться от бед и добиться восстановления справедливости. На Руси его называли Николой. Празднуется Никола два раза в году. Весной 22 мая – Никола Вешний. Зимой 19 декабря – Никола зимний.
С. Ефошин  Св. Николай Чудотворец . На водах.
Виталий Графов.Св. Николай Чудотворец . 2011 г.

Пришла домой, подняла глаза в уголок, где висели иконы.
 «Да это же был сам Николай, Угодник Божий! Как же я сразу не признала в старичке нашего Чудотворца?» — изумилась старушка и пала ниц перед иконой Святителя. Благодарные слезы ручейками потекли по ее изрезанным лучиками-морщинками щекам.

Он появился на месте казни, когда меч уже был занесен над головами невинно осужденных. Отстранив стражу, святитель остановил руку палача. Никто не осмелился воспрепятствовать ему.
Градоначальник, грозно обличенный святым Николаем, сознался в своем грехе и просил принять его покаяние.

  Аджигитов И.Г.  Николай Чудотворец.
1874 - 1947
Одна  история из жизни Николая Угодника  вдохновила  русского художника И. Репина, и свои чувства он выразил в картине «Николай Мирликийский спасает от смертной казни  трёх невинно осуждённых».

Николай Мирликийский спасает от смертной казни  трёх невинно осуждённых.
Николай Чудотворец появился на месте казни, когда меч уже был занесен над головами невинно осужденных. Отстранив стражу, святитель остановил руку палача. Никто не осмелился воспрепятствовать ему.
Градоначальник, грозно обличенный святым Николаем, сознался в своем грехе и просил принять его покаяние.
К образу этого Святителя неоднократно обращается на протяжении своей жизни русский художник Н.К.Рерих. Он упоминает Святого Николая в очерках и в разные годы посвящает Ему свои картины. Очевидно, что Святой — Небесный Покровитель художника, это следует из самого имени — Николай.

1874 - 1947
Н.Рерих. Николай - Угодник.
Перед взором зрителя открывается тревожный пейзаж с тяжёлым грозовым небом, чётко очерченной линией холмов, движущейся фигурой Николы и двух глубоких старцев со склонёнными главами; вдали, на возвышении, видны белые городские стены и храм. Тёмные облака надвигаются на город, в то время как на первом плане уже видны яркие лучи солнца, освещающие землю и небо. Художник как бы показывает: приближающаяся опасность временна, и после неё воцарится солнечный день!

Родился в  1960 г.
 Художник Сергей Николаевич Ефошкин родился в 1960 году в Москве.
Он – один из немногих современных авторов, целиком посвятивший своё творчество теме истории России и истории Православия. Верный традициям русской реалистической живописи, он создаёт свои произведения с высочайшим профессиональным мастерством, тонким вкусом и безупречным знанием истории.

 Художник работает в жанрах исторической картины, портрета, пейзажа, книжного оформления и иллюстрации. Сергей Ефошкин является автором живописных исторических циклов , в том числе
 « Житие и чудеса Святителя Николая Чудотворца», а также автором оформления и иллюстраций книг: В.П. Столярова « Сказание
 о святителе Николае - архиепископе Мирликийском, чудотворце».
Оправдание невинно обвиняемого слуги.
Словарь поэмы

Микола — св. Николай, «архиепископ мирликийский, великий христианский святой,
                                    прославившийся чудотворениями при жизни и после смерти.
Елейный - приятный
Стягловица (стягольница) — верёвка или бечёвка для затягивания чего-либо.
Охлопья — от охлопать (отрясти, отряхнуть).
Лузга — здесь: мякина.
Окосье — рукоятка косы, косовище.
Косница — лента в косе.
Лапоть – короткая плетёная обувь.
Милостник – человек, по доброму относящийся к людям.
Котомка – путевая сумка.
Псалтырь – книга псалмов.
Облачальный – облаченье, относящееся к духовенству.
Закрома – 1. Отгороженное место в амбаре для ссыпки зерна.
                     2. Место для урожая.

Лирические герои поэмы
Микола  (Николай Чудотворец, Николай Угодник,
      Николай  Мирликийский).

2. Спас (Спаситель , Иисус Христос, Бог).

3. «Божья мать» (Богородица, Матерь божья).

4. «Пахаря» (крестьяне).
                     Примерная схема анализа поэмы

-Какие образы вы увидели в  поэме?

-Выделите  изобразительно-выразительные средства,
  определить их роль в создании этих  образов.

-Каковы мотив, поэтическая идея произведения?

-Какие чувства вызвала у вас  поэма?

-Как работает цветопись и звукопись у  С.Есенина?

 Он удивлял завсегдатаев литературных салонов не только смелостью, пленительной красотой своего стиха, но и подчёркнуто-крестьянскими манерами. Он мог часами на публике или в дружеском кругу петь под гармонику родные рязанские частушки. Между тем за этим очевидным «местным колоритом» скрывалась напряжённая внутренняя жизнь, лишь великому поэту свойственная полнота видения мира, редкая способность находить прямые пути к тайнам русского бытия.

       Есенин - нежное  имя,
       Соловьиный звон.
       Кудрями золотыми
       Звенел весёлый клён.

                               М.Герасимов
Гений Сергея Есенина удивителен и многогранен, но теперь пришло время глубже осознать, что поэт не разменял свой талант, а обратил его на защиту распинаемого богоборцами Христа и поруганное Отечество.
Сергею Есенину удалось в своих стихах сохранить целостность Руси, славянской культуры и самое главное -любовь к Богу и Отечеству  по пословице "где родился, там и пригодился".
Глубокий патриотизм поэта не случаен, ведь его небесный покровитель, Сергий Радонежский -- защитник Святой Руси.

Пушкину

Мечтая о могучем даре
Того, кто русской стал судьбой,
Стою я на Тверском бульваре,
Стою и говорю с собой…

Но эти милые забавы
Не затемнили образ твой,
И в бронзе выкованной славы
Трясёшь ты гордой головой.

А я стою, как пред причастьем,
 И говорю в ответ тебе:
Я умер бы сейчас от счастья,
Сподобленный такой судьбе.

Но, обречённый на гоненье,
Ещё я долго буду петь…
Чтоб и моё степное пенье
Сумело бронзой прозвенеть.
Памятник Пушкину в Москве.
 Скульптор – Опекушин А.М. 1880 г.
.
г. Санкт-Петербург, в Таврическом саду.
Скульптор А.С. Чаркин, архитекторы Ф.К. Романовский, С.Л. Михайлов. 1995 г.
г. Липецк, бульвар Есенина.
Скульптор В.Л. Челядин. 2002 г.
"Я ведь «божья дудка» - сказал поэт... как живу, так и пишу. . Это когда человек тратит из своей сокровищницы и не пополняет. Пополнять ему нечем и неинтересно" (из воспоминаний Е.А.Устиновой).

с. Константиново, в 2007 г. установлен
во дворе усадьбы Есениных.
Скульптор А.А. Бичуков.
Поэт в России больше чем поэт, он глашатай, пророк, он выполняет опасную и ответственную миссию, -- во время смуты становиться на защиту Святынь…
Ведь суть пророческого служения не в предсказании будущего, а в противостоянии силам тьмы, задача поэта быть нервом эпохи, глаголом жечь сердца людей, пробуждать народную совесть.

Москва, Тверской бульвар.
Скульптор А.А. Бичуков, архитектор А.В. Климочкин. 1995 г.

Горький писал: "...Сергей Есенин не столько человек, сколько орган, созданный природой исключительно для поэзии, для выражения неисчерпаемой "печали полей", любви ко всему живому в мире и милосердия, которое — более всего иного — заслужено человеком».
Скульптор А.Е. Цигаль, архитекторы С.Е. Вахтангов и Ю.В. Юров. 1972 г.
                         Но, обречённый на гоненье,
                         Ещё я долго буду петь…
                         Чтоб и моё степное пенье
                        Сумело бронзой прозвенеть.


title: Скачать презентацию или конспект Война 1812 г. М.Ю.Лермонтов Стихотворение «Бородино»

extracted_text:
Турнир по литературеТема: « Война 1812г. М.Ю.ЛермонтовСтихотворение «Бородино»

            5  классы
Учитель: Черкасова Ирина Вячеславовна
              21.12.2011г

М.Ю.Лермонтов
Стихотворение «Бородино» - поэтический памятник героизму русского народа в войне 1812г
Цели и задачи мероприятия
Воспитание  уважения к великому прошлому России
Воспитание  гордости за свой народ
Воспитание уважения к героям войны 1812г
Воспитание уважения к культурному наследию страны
Воспитание любви к литературе
Развитие познавательного интереса
Развитие внимания, мышления, речи

Этапы
Вступление
Задания:
 * приветствие
 * блиц опрос
 * конкурс капитанов«Продолжи строчку»
   кроссворд «Поле Бородина»
 * герои войны 1812г
 * памятные даты
 * памятники, посвящённые победе в войне 1812г
Подведение итогов

Участники турнира
Команды: «Уланы»
                   «Драгуны»
                   «Гусары»
                     «Кирасиры»

                           Жюри

Герои войны 1812г

Память о войне 1812г

Памятники, посвящённые победе в войне 1812г

Подведение итогов
5 «А» класс
1место -   «Драгуны» - 39,5б
2место-
«Кирасиры» - 35б
3место-
«Уланы» - 33,5б
4место-
«Гусары» - 29,5б
5 «Б» класс
1место -
«Гусары» - 35б
2место -
«Уланы»и «Кирасиры» - 34б
3место -
«Драгуны» - 26,5б


title: Скачать презентацию или конспект «Телеграмма» К.Г. Паустовский

extracted_text:
Примите срочную телеграмму!
Проект предназначен для учащихся 8 класса
Цель работы:
выявить, какие «зарубки на сердце» учащихся оставил рассказ К.Г.Паустовского «Телеграмма».
Задачи:
выяснить, чем интересна биография писателя;
выяснить, что общего  между настроением, вызываемым описанием природы Паустовским, и настроением, вызываемым музыкой Чайковского «Времена года. Октябрь», а в чём разница;
выяснить, что общего в состоянии Катерины Петровны и в изображении подсолнечника, изображённого на натюрморте Мишель Буйон;
выяснить смысл выражения «зарубки на сердце»;
выяснить, в чём смысл названия рассказа К.Г.Паустовского «Телеграмма»;
Создать проект обложки книги.
Основополагающий вопрос:Какие «зарубки на сердце» оставил рассказ К.Г.Паустовского «Телеграмма»?
Проблемные вопросы:

Как вы понимаете выражение «зарубки на сердце»?
Что общего между настроением, вызываемым описанием природы Паустовским, и настроением, вызываемым музыкой Чайковского?
 Каков смысл названия рассказа К.Г.Паустовского «Телеграмма»?
Каковы признаки невнимательного  и невнимательного отношения к родителям? Сравните воспоминания писателя и художественный текст. Что нового внёс писатель, а что не изменил?
План
Уведомление родителей и учеников о предстоящем проекте.
Формирование групп с учётом интересов учащихся.
Обсуждение плана работы, формулирование целей работы и учебных вопросов для каждой группы.
Собирание материала из различных источников. Консультация учителя.
Работа учащихся по темам проекта, отслеживание и оценка предварительных результатов.
Оформление результатов в виде вики-статьи, презентации, сочинений, развёрнутого ответа на вопрос, оформление обложки рассказа и др.
Защита учебного проекта на открытом уроке с приглашением родителей и учителей.
Рефлексия: что удалось и что не получилось сделать в ходе работы над проектом.
График работы над проектом:
1 урок

 2 урок

 3 урок

Формирование групп с учётом интересов учащихся.
Обсуждение плана работы, формулирование целей работы и учебных вопросов для каждой группы.
Собирание материала из различных источников. Консультация учителя.
Работа учащихся по темам проекта, отслеживание и оценка предварительных результатов.
Оформление результатов в виде вики-статьи, презентации, сочинений, развёрнутого ответа на вопрос, оформление обложки рассказа и др.
Защита учебного проекта на открытом уроке с приглашением родителей и учителей.
Группы учащихся:
биографы;
художники;
корреспонденты;
группа технического оформления;
литературоведы.

Предполагаемые результаты:
создание презентации;
написание сочинения;
развёрнутый ответ на вопрос;
оформление обложки книги;
опубликование вики-статьи.
Подготовила Рощенко Наталья Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №2 г.Татарска Новосибирской области                                                                                natalya_roshenko@mail.ru
   Ресурсы:
Компакт-диск  Intel Обучение для будущего
     Корпорация Intel 2010;
Беленький Г.И. Учебник-хрестоматия для 8 класса общеобразовательных учреждений
                   М., Мнемозина,2007
http://school-collection.ru
Паустовский К.Г. Золотая роза. Киев, 1984
http://paustovskiy.niv.ru


title: Скачать презентацию или конспект "Пиковая дама" А.С. Пушкин

extracted_text:
А.С. ПушкинПиковая дама
Учитель МБОУ СОШ № 8 г. Поронайска
Зорина Ирина Юрьевна
Пиковая Дама означает тайную недоброжелательность

(Новейшая гадательная книга)
Лизавета Ивановна была пренесчастное создание
В свете она играла самую жалкую роль. Все её знали, и никто не замечал
Германн был сын обрусевшего немца, оставившего ему маленький капитал…Жил одним жалованием, не позволял себе малейшей прихоти
Анекдот о трех картах сильно подействовал на его воображение и не выходил из головы
Графиня была своенравна.Она участвовала во всех суетностях большого света, таскалась на балы, где сидела в углу, разрумяненная и одетая по старинной моде
Германн вздрогнул: на самом деле вместо туза у него стояла
Пиковая Дама


title: Скачать презентацию или конспект А.Н. Островский

extracted_text:
Великий русский драматург
Александр Николаевич Островский.
А.Н.Островский в Щелыкове.
Урок – путешествие.
Щелыково-
чудесный уголок
русской природы
 в Костромской области
в край тишины и покоя
из шумной Москвы…
Река Куекша
А вот и главное здание – старинный двухэтажный барский дом с террасой, двумя крыльцами по углам и четырьмя колоннами
Александр Николаевич  писал:
«Что за реки!
                 Что за горы!
                                   Что за леса!
Если бы этот уезд был подле Москвы или Петербурга, он давно бы превратился в бесконечный парк, его бы сравнивали с лучшими местами Щвейцарии и Италии»
Берендеевка
Бережки
Кто такая Снегурочка?
Художник
Роман Белоусов
из Палеха
Художник
В.Васнецов
Музыка к моей «Снегурочке» удивительная,  я ничего не мог никогда себе представить более к ней подходящего и так  живо выражающего всю поэзию русского языческого культа и этой сперва снежно-холодной, а потом неудержимо страстной героини сказки.
А.Н.Островский
В 1881 году композитором  Н. А. Римским-Корсаковым была написана опера «Снегурочка»
Отчего погибла Снегурочка?
«Любви прошу, хочу любить! Отдай
Снегурочке девичье сердце, мама!
Отдай любовь иль жизнь мою возьми!»

Голубой ключик
Вода в нём небесно-голубая даже в пасмурный день. До дна тут , кажется, достанешь рукой – каждый камешек, каждый прутик различим на песчаном донце. Но попробуйте вымерить глубь колодца – двухметровая жердь уйдёт вниз и не найдёт дна…
Крестьянский домик около Щелыкова
Годы летели быстро…
«Я отвык от людей и знаю только кабинет»,- жаловался Островский.

Здесь каждый год из-под пера драматурга продолжали выходить пьесы:
«Поздняя любовь»,
«Волки и овцы»,
«Последняя жертва»,
«Сердце не камень»,
«Бесприданница»…
В каждой пьесе одна тема:
любит – не любит.
Лариса  - жертва мира, где всё продаётся, и любовь тоже…
«Бесприданница»
Кадры из кинофильма «Жестокий романс»
Над могилой чёрный мраморный памятник, на котором высечены слова: « Александр Николаевич Островский. Родился 31 марта 1823 г. Скончался 2 июня 1886 г.»
Один из поэтов писал:
Кому не дорог он? Кому и где не знаем?
Кто с именем его в России не знаком?
Не всей ли Русью мы венчаем и венчаем
Его творения бессмертия венком?
Покроем гроб его лавровыми венками,
Слезой их оросив, вся Русская страна!
Века пройдут, сменяяся веками,
Но памяти о нём не сгладят времена!
 Памятник А.Н.Островскому
 в Щелыково
Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МОУ «Атирская СОШ» Терещенко Ирина Витальевна


title: Скачать презентацию или конспект Писатели и поэты - проверочная работа

extracted_text:
Карточки для самостоятельнойработы учащимся 11 класса
               Карточка № 1.
Подумайте и ответьте
Портрет Л. Андреева.
«Безусловно, драматургия Андреева достойна того, чтобы воспринимать ее сейчас не только как целостное, художественно определившееся явление истории литературы и искусства, но и как ценнейшее достояние нашей современной культуры».
(Б.Бугров)
1. В каком городе родился Л.Андреев?
2. Назовите первый опубликованный рассказ Л.Андреева?
3. С каким издательством связывают имя Л.Андреева (в начале творческого пути писателя)?
4. Черты какого литературного направления преобладают в рассказах «Баргамот и Гараська», «Петька на даче», «На реке», «Из жизни штабс-капитана Каблукова»?
             Карточка №2.
        Подумайте и ответьте
Портрет А.Ахматовой.
«Ахматова принесла в русскую лирику всю огромную сложность и психологическое богатство русского романа девятнадцатого века».
(О.Мандельштам)
1. Как назывался первый опубликованный сборник стихов А.Ахматовой?
2. У А.Ахматовой есть сборник стихов «Anno Domini», что в переводе означает «Лето Господне». У кого из русских писателей есть произведение с таким же названием?
3. В каком университете А.Ахматова получила почетную степень доктора наук?
4. Вставьте недостающее слово.
Поэт не человек, он только дух -
Будь слеп он, как Гомер,
Иль, как Бетховен, ...
5. Восстановите строку.
Я на правую руку надела
....................................
6. Какой известный поэт был мужем А.Ахматовой?
              Карточка №3.
     Подумайте и ответьте
Карточка №3.
Портрет А.Белого.
«Белому нельзя подражать, не принимая его целиком со всеми его атрибутами - как некий своеобразный мир, - как планету, на которой свой, - своеобразный растительный, животный и духовный миры». (М.Горький)
1. Назовите псевдоним А.Белого?
2. К какому литературному направлению относится творчество А.Белого?
3. Какой литературный жанр создал А. Белый?
4. Расположите эти «симфонии» в соответствии со временем их написания («Возврат», «Северная симфония», «Кубок метелей»)
          Карточка №4.
      Подумайте и ответьте
Портрет А. Блока.
«Творчество Александра Блока - целая поэтическая эпоха, эпоха недавнего прошлого. Славнейший мастер символист Блок оказал большое влияние на всю современную поэзию».
(В.Маяковский)
1. С каким городом связана судьба А.Блока?
2. К какой группе символистов можно отнести А.Блока?
3. Вставьте пропущенное слово в строку стихотворения А.Блока «Незнакомка»?
А рядом у соседних столиков
Лакеи сонные .........
4. Кому посвятил А.Блок «Стихи о Прекрасной Даме» ?
5. Из какого произведения А.Блока взяты следующие строки?
Стоит буржуй, как пес голодный,
Стоит безмолвный, как вопрос,
И старый мир, как пес безродный
Стоит за ним, поджавши хвост.
6. Цветовая символика чрезвычайно значима в поэзии А.Блока. Какие цвета символизируют борьбу двух начал в поэме «Двенадцать»?
       Карточка № 6.
Подумайте и ответьте
Портрет И. Бунина.
«Выньте Бунина из русской литературы, и она потускнеет, лишится радужного блеска и звездного сияния...»
(М.Горький)
1. Какие черты натуры И.Бунина вы можете выделить по его портрету?
2. Какой великий русский писатель оказал значительное влияние на формирование личности И.Бунина?
3. Какая тема является основной в раннем творчестве И.Бунина (1890-1910)?
4. В каком году И.Бунин получил Нобелевскую премию?
5. В области какого литературного жанра выступил И.Бунин как новатор?
6. Какому писателю посвятил сборник стихов «Листопад» И.Бунин?
7. Как называется автобиографический роман И.Бунина?
        Карточка № 5.
   Подумайте и ответьте
Портрет М.Булгакова.
«Булгаков нужен любому из нас. Каждая его вещь - это прежде всего захватывающее чтение. Обогащающее и облагораживающее».
(В.Г.Боборыкин)
1. В каком городе родился М.Булгаков?
2. Назовите профессию М.Булгакова?
3. Назовите периодическое издание, в котором сотрудничал М.Булгаков после переезда в Москву?
4. Назовите фамилию профессора, сделавшего операцию дворняге Шарику?
5. Какой любимый музыкальный инструмент был у Полиграфа Полиграфовича Шарикова?
6. Портрет какого героя романа «Мастер и Маргарита» дан в следующем отрывке:
... с площадки сада под колонны на балкон двое легионеров ввели ... человека лет двадцати семи. Этот человек был одет в старенький и разорванный голубой хитон. Голова его была прикрыта белой повязкой с ремешком вокруг лба ... Под левым глазом у человека был большой синяк, в углу рта - ссадина с запекшейся кровью...
         Карточка № 7.
Подумайте и ответьте
Портрет М. Горького.
«Горький называл себя мастеровым-литератором, потому что всю жизнь не расставался с тем профессиональным ощущением своего труда, с каким живет мастер...».
(Конст.Федин)
1. Укажите настоящую фамилию М.Горького?
2. Назовите рассказ, впервые подписанный псевдонимом « Максим Горький»?
3. На сцене какого театра была осуществлена постановка пьесы М.Горького «На Дне»?
4. Какое произведение М.Горького является первым романом, в котором выступает герой-профессиональный революционер?
5. Назовите произведение, которое является автобиографией М.Горького?
6. Какую газету возглавил М.Горький после революции 1917., и на страницах которой напечатал « Несвоевременные мысли»?
7. В каком году М.Горький возглавил Союз писателей СССР?
Карточка № 8.
Подумайте и ответьте
Портрет В. Маяковского.
«...Маяковский ушагал далеко за нашу современность и где-то, за каким-то поворотом, долго еще будет нас ждать».
(М.Цветаева)
«Собственно говоря, никакого футуризма нет, а есть только Вл.Маяковский. Поэт. Большой поэт»
(М.Горький)
1. Какое литературное течение возглавил В.Маяковский?
2. В какую партию вступил В.Маяковский в 1908 году?
3. За что был арестован в 1909 году В.Маяковский и 11 месяцев провел в Бутырской тюрьме?
4. В каком театре были поставлены пьесы В.Маяковского «Клоп» и «Баня»?
5. Кому была посвящена поэма В.Маяковского «Люблю»?
6. Какую организацию, объединение поэтов, возглавил В.Маяковский после революции?

Карточка № 9.
Подумайте и ответьте
Портрет А.Твардовского.
«Нельзя понять и оценить поэзию Твардовского, не почувствовав, в какой мере вся она, до самых своих глубин, лирична. И вместе с тем она широко, настежь открыта окружающему миру и всему, чем этот мир богат, - чувствам, мыслям, природе, быту, политике».
(С.Я.Маршак)
1. Откуда был родом А.Твардовский?
2. Какое произведение А.Твардовского называют «поэтической энциклопедией Великой отечественной войны»?
3. Какая глава поэмы «Василий Теркин» была опубликована первой?
4. В каком звании был Василий Теркин?
5. Какой журнал А.Твардовский возглавлял в послевоенные годы?

Карточка № 10
Подумайте и ответьте
Портрет М.Шолохова.
«Мысль о вечном торжестве жизни - сильнейшая в творчестве писателя».
(К.И.Прима)
1. Как назывался первый сборник рассказов, сделавший имя М.Шолохова известным?
2. Героем какого произведения М.Шолохова является Григорий Мелихов?
3. Какая тема делает роман М.Шолохова «Тихий Дон» эпопеей?
4. В каком году М.Шолохов был удостоен Нобелевской премии?
5. Определите жанр «Судьбы человека» М.Шолохова?
Спасибо самым активным ученикам.Вы блестяще справились с заданиями!
Для вас постарался учитель русского языка и литературы-
Эфендиев Муртаза Магомедович
Кабинет № «25


title: Скачать презентацию или конспект И.Э. Бабель

extracted_text:
ЧУЖОЙ СРЕДИ СВОИХ
Исаа́к Эммануи́лович Ба́бель
(настоящая фамилия Бо́бель)

(1 (13) июля 1894 — 27 января 1940) — русский писатель.
   Родился в Одессе в семье торговца-еврея. Начало века было временем общественных беспорядков и массового исхода евреев из Российской империи. Сам Бабель выжил во время погрома 1905 года (его спрятала христианская семья), а его дед Шойл был одним из 300 убитых евреев.
     Чтобы поступить в подготовительный класс одесского коммерческого училища Николая I, Бабель должен был превысить квоту на студентов-евреев (10% в черте оседлости, 5% за её пределами и 3% для обеих столиц), но несмотря на положительные отметки, дававшие право на обучение, место было отдано другому юноше, чьи родители дали взятку руководству училища. За год образования на дому Бабель прошел программу двух классов. Помимо традиционных дисциплин он изучал Талмуд и занимался музыкой. После ещё одной неудачной попытки поступить в одесский университет (вновь из-за квот) он оказался в киевском институте финансов и предпринимательства. Там он встретил свою будущую жену Евгению Гронфейн.
Евгения Борисовна Гронфейн, с которой он сочетался законным браком, в 1925 году эмигрировала во Францию. Его другая (гражданская) жена, с которой он вступил в отношения после расставания с Евгенией — Тамара Владимировна Каширина (Татьяна Иванова), их сын, названный Эммануилом (1926), позже стал известен в хрущёвское время как художник Михаил Иванов (член «Группы девяти»), и воспитывался в семье отчима — Всеволода Иванова, считая себя его сыном. После расставания с Кашириной Бабель, выезжавший заграницу, на некоторое время воссоединился с законной супругой, которая родила ему дочь Наталью (1929), в замужестве — американский литературовед Натали Браун (под чьей редакцией было издано на английском языке полное собрание сочинений Исаака Бабеля).
Последняя (гражданская) жена Бабеля — Антонина Николаевна Пирожкова, родила ему дочь Лидию (1937), живет в США. В 2010 году в возрасте 101 года приезжала в Одессу и смотрела макет памятника мужу.
    Свободно владея идишем, русским и французским языками, Бабель первые свои произведения писал на французском языке, но они до нас не дошли. Первые рассказы на русском Бабель опубликовал в журнале «Летопись». Затем, по совету М. Горького, «ушёл в люди» и переменил несколько профессий.
    В 1920 был бойцом и политработником Конной армии.
В 1924 опубликовал ряд рассказов, позднее составивших циклы «Конармия» и «Одесские рассказы». Бабель сумел мастерски передать на русском языке стилистику литературы, созданной на идиш (особенно это заметно в «Одесских рассказах», где местами прямая речь его героев является подстрочным переводом с идиша).
Советская критика тех лет, отдавая должное таланту и значению творчества Бабеля, указывала на «антипатию делу рабочего класса» и упрекала его в «натурализме и апологии стихийного начала и романтизации бандитизма».
В «Одесских рассказах» Бабель в романтическом ключе рисует жизнь еврейских уголовников начала XX века, находя в обиходе воров, налётчиков, а также мастеровых и мелких торговцев экзотические черты и сильные характеры.
В 1926 году И.Бабель выступил редактором первого советского собрания сочинений Шолом-Алейхема, в следующем году адаптировал для кинопостановки роман Шолом-Алейхема «Блуждающие звёзды».
В 1927 году принял участие в коллективном романе «Большие пожары», публиковавшемся в журнале «Огонёк».
В 1928г.  Бабель опубликовал пьесу «Закат»), в 1935 — пьесу «Мария». Перу Бабеля принадлежит также несколько сценариев. Мастер короткого рассказа, Бабель стремится к лаконизму и точности, сочетая в образах своих персонажей, сюжетных коллизиях и описаниях огромный темперамент с внешним бесстрастием. Цветистый, перегруженный метафорами язык его ранних рассказов в дальнейшем сменяется строгой и сдержанной повествовательной манерой.
В мае 1939 Бабель был арестован по обвинению в «антисоветской заговорщической террористической деятельности» и расстрелян
   27 января 1940.
Творчество Бабеля оказало огромное влияние на литераторов «южнорусской школы» (Ильф, Петров, Олеша, Катаев, Паустовский, Светлов, Багрицкий) и получило широкое признание в Советском Союзе, его книги переведены на многие иностранные языки.

В 1954 году посмертно реабилитирован. При активном содействии Константина Паустовского, после 1956 года Бабель был возвращён в советскую литературу. В 1957 году был издан сборник «Избранное» с предисловием Ильи Эренбурга, который назвал Исаака Бабеля одним из выдающихся писателей XX века, блестящим стилистом и мастером новеллы.
Наследие писателя
Всего Бабелем написано около 80 рассказов, объединённых в сборники, две пьесы и пять киносценариев
Цикл статей «Дневник» (1918) о работе в ЧК и Наркомпросе
Серия очерков «На поле чести» (1920) на основе фронтовых записок французских офицеров
Сборник «Конармия» (1926)
Еврейские рассказы (1927)
«Одесские рассказы» (1931)
Пьеса «Закат» (1927)
Пьеса «Мария» (1935)
Неоконченный роман «Великая Криница», из которого была опубликована только первая глава «Гапа Гужва» («Новый мир», № 10, 1931)
фрагмент повести «Еврейка» (опубликован в 1968 г.)
в 1960-х годах, тем не менее, его произведения подвергались сильной цензуре. Дочь писателя, американская гражданка Натали Бабель (Браун, англ. Natalie Babel Brown, 1929—2005) сумела собрать малодоступные или неопубликованные произведения и издать их с комментариями («The Complete Works of Isaac Babel», 2002).
Мемориальная доска в Одессе, помещенная на доме, где   жил Бабель.
Монумент, посвященый И.Бабелю, планируется поставить на пересечении улиц Жуковского и Ришельевской, напротив дома, где он когда-то жил.
Потомки И.Бабеля


title: Скачать презентацию или конспект А.Н. Островский - проверочная работа

extracted_text:
Александр Николаевич Островский
ТЕСТ
Задание 1А.Н. Островский  раскрывает социально-типические  и индивидуальные свойства  персонажей определенной общественной  среды,  какой именно:
1. Помещичье-дворянской
2. Купеческой
3. Аристократической
4. Народной

  Задание 2В каком журнале в начале своей деятельности (до 1856  года) сотрудничал А.Н. Островский:
1. «Москвитянин»
2. «Отечественные записки»
3. «Современник»
4. «Библиотека для чтения»
  Задание 3Высшим критерием художественности  А.Н.  Островский  полагал реализм и народность  в  литературе. Как вы по-нимаете термин «народность»:
1.  Особое свойство литературных произведений, в кото-рых автор воспроизводит в их художественном мире национальные идеалы, национальный характер, жизнь народа.

2.  Литературные произведения, рассказывающие о жизни народа.

3.  Проявление в произведении национальной традиции, на
     которую опирается автор в своих произведениях.
Задание 4Статью «Темное  царство» написал:
1. Н.Г. Чернышевский
2. В.Г. Белинский
И.А. Гончаров
4. Н.А. Добролюбов
  Задание 5Творчество А. Н. Островского можно условно разделить на  три  периода.  Найдите соответствие  названий  про-изведений  и  основных конфликтов,  положенных  в  их основу.
1.   1 период: создание резко отрицательных образов, обличительные пьесы в ду-хе гоголевской традиции
2.   2 период: пьесы, отража-ющие жизнь послерефор-менной России, - о разори-вшихся дворянах и дель-цах нового типа
3.   3 период: пьесы о траги-ческой судьбе женщины в условиях капитализирую-щейся России, о разно-чинцах, актерах
А. «Бешеные деньги»

Б. «Свои люди – сочтемся»

В. «Бесприданница»
  Задание 6Ярчайшими представителями «темного царства» в пьесе «Гроза» являются:
1. Тихон
2. Дикой
3. Кабаниха
4. Кулигин
 Задание 7Сатирическое обличение соединяется в пьесе с утвер-ждением новых сил, поднимающихся на борьбу за че-ловеческие права.  На кого из героев пьесы возлагает надежды автор:
1. Катерину Кабанову
2. Тихона Кабанова
3. Варвару Кабанову
4. Бориса
Задание 8Кого Н.А. Добролюбов назвал «лучом света в темном царст-ве»:
1. Варвару
2. Катерину
3. Тихона
4. Кулигина
   Задание 9Финал пьесы трагичен. Самоубийство Катерины, по мне-нию Н.А. Добролюбова, является проявлением:
1. Духовной силы и смелости
2. Духовной слабости и бессилия
3. Моментного эмоционального взрыва
  Задание 10Речевая характеристика является яркой демонстрацией характера героя.  Найдите  соответствие  речи действующим лицам пьесы:
1. «…А уж коли мне здесь опостынет, так не удержат меня никакой силой. В ок-но выброшусь, в Волгу кинусь…»

2. «Бла-алепие, милая, бла-алепие!.. В обетованной земле все живете. И купе-чество все народ благочестивый, доб-родетели многими украшенный»

3. «Как зачем бояться! …Какой же это порядок-то  в доме будет?»

4. «Так ты знай, что ты червяк. Захочу – помилую, захочу – раздавлю»
А. Кабаниха

Б. Катерина

В. Феклуша

Г. Дикой
 Задание 11Найдите соответствие приведенных характеристик ге-роям пьесы:
1. «Кто ж… угодит, коли у.. Вся жизнь основана на ругательстве? А уж пуще всего из-за денег; ни одного расчета без брани не обходится… А беда, ко-ли по утру… кто-нибудь рассердит! Целый день ко всем придирается»

2. «Ханжа, сударь! Нищих оделяет, а домашних поедом заел (-а) совсем»

А. Дикой

Б. Кабаниха
Задание 12Кому из героинь пьесы принадлежат слова: «Я говорю: отчего люди не летают так,  как птицы?   Знаешь, мне  иногда кажется,  что  я  птица.  Когда стоишь на  горе,  так  тебя  и  тянет  лететь.  Вот  так  бы  и  разбежа-лась,  подняла руки и полетела»
1. Варвара
2. Катерина
3. Глаша
4. Феклуша
Задание 13А.Н. Островский тесно сотрудничал с театром,   на сце-не которого были осуществлены практически все пье-сы драматурга. Как называется этот театр:
1. Художественный театр
2. Малый театр
3. Театр «Современник»
4. Большой театр
Проверь себя:


title: Скачать презентацию или конспект «Мертвые души» Н.В. Гоголь

extracted_text:
  Н.В.Гоголь .   Поэма  «Мертвые души»
Учитель литературы Кирова Л.Р.
МОУ ВСОШ № 2 г. Твери Тверской области
1
Цели урока:
Вступительное занятие по: истории создания, замыслу и композиции поэмы
Комментированное чтение: экспозиция и завязка поэмы – приезд П.И. Чичикова в город N.
Развивать у учащихся интерес к чтению, эстетический вкус, закрепить умение обобщать материал групп, использовать диалог культур.
2
Начало работы над поэмой – 1835г.
    « Я начал было писать, не определивши себе обстоятельного плана, не давши себе ответа, что такое должен быть сам герой. Я думал просто, что смешной проект, исполнением которого занят Чичиков, наведет меня на разнообразные лица и характеры»                                                      Н.В.Гоголь.

Н.В. Гоголь
А.С. Пушкин
3
Париж – Германия – Рим – Иерусалим - Россия
«Мертвые души» писались за границей, куда Гоголь уехал после постановки «Ревизора» в тягостном состоянии
Не оцененным современниками за добрые намерения служить обличением неправды, уезжает не только, чтобы пережить обиду, а чтобы обдумать «свои будущие творения» и творить «с большим размышлением».

4
 прогулки по риму
1) З.А. Волконская
2) рис. Жуковского
«Гоголь на вилле Волконской»
 (доклад учащихся)
3) Прогулки Гоголя с
 В.А.Жуковским по Риму

5
Гоголь в Риме
1) Портрет Гоголя художника Ф.А.Моллера
2) Портрет Гоголя художника А.Иванова
 (доклад учащихся)

Ф. Моллер
А.Иванов
6
Рисунок гоголя к поэме
1) Почему Гоголь выделяет слово поэма огромными буквами?

2) На какие рисунки вы еще обратили внимание? Символом чего они являются?
7
Замысел поэмы
Истоки видят в Евангелии в мысли апостола Павла: «как в Адаме все умирают, так в Христе все оживут».
Гоголь задумал большое произведение подобное «Божественной комедии» Данте.
Знаменитая фреска Микеланджело «Страшный суд» размахом своего гнева оказалась близка карающему смеху Гоголя.
8
ТОЛКОВАНИЕ СЛОВА «МЕРТВЫЙ» В НАЗВАНИИ ПОЭМЫ
   Толковый словарь В.И. Даля

   Мертвый:
   1) способный в возрождению
   2) косный, бездуховный
9
Приезд Чичикова в город n

     Что же видим мы, путешествуя вместе с Чичиковым? Какая Россия предстает перед нами?
Город N
«Сюжет «Мертвые душ» хорош для меня тем, что дает полную свободу изъездить с героем всю Россию и вывести множество разнообразных характеров» Гоголь

10
Творческая работа
Работа по группам:
1) Проследите маршрут прогулки П.И. Чичикова по городу.
А)Гостиница
Б) Улица и городской сад
В) Вечеринка у губернатора

Подведение итогов экскурсии
1) Какими приемами пользуется Гоголь при изображении города?
2) Что говорится о его типичности?
3) Чем интересуется Чичиков в городе?
4) Что мы узнаем о Чичикове?
11
Домашнее задание
1) Каковы мнения чиновников и помещиков о Чичикове и почему?
	Губернатор
	Прокурор
	Почтмейстер
	Собакевич

2) Читать 2 главу. Ставим проблемный вопрос к последующим главам:
	Какие же грехи опутали наших героев?

Чичиков
А  ПОЧЕМУ?
12
Список литературы.
А.М. Докусов, М.Г. Качурин. Поэма Н.В.Гоголя «Мертвые души» в школьном изучении. Пособие для учителя. М., 1982г.
Ю.М.Лотман. В школе поэтического слова: Пушкин, Лермонтов, Гоголь. Книга для учителя, М., 1988г.
В.Г. Маранцман. Н.В.Гоголь «Мертвые души» Из опыта преподавания литературы: 8 кл., М., 1975г.
Личность Гоголя в воспоминаниях современников. К уроку в 8 классе. Журнал «Литература в школе»№2, 1986г.
В.Г. Маранцман. Изучение литературы в 9 классе. Методическое пособие для учителя. М., Просвещение, 1994г.
А.Н. Семенов. Русская литература в вопросах и заданиях9-10 классы. Пособие для учителя, Владос, 2000г.
В.Я. Коровина и др. Русская литература, 9 класс, практикум, М., Просвещение, 1999г.
О.А. Еремина. Поурочное планирование по литературе .К учебнику-христоматии «Литература» 9 класс. Изд. Экзамен, М., 2005г.
Т.И. Богомолова. Использование опорных схем на уроках литературы в старших классах. Пособие для учителя. Калуга, 1994г.
О.Г. Черных. Практикум по литературе, 9 класс. Мастерская учителя – словесника, М, Вако, 2010г.
Литература, 9 класс под редакцией В.Я.Коровиной, М., Просвещение, 2011г.
Н.В.Гоголь «Мертвые души» Поэма с рисунками А.Лаптева. М., Детская литература, 1967г.
Статьи журналов «Литература в школе»№2 1998г, «Уроки литературы» №9 2008г.
Е.С. Смирнова-Чикина. Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души». Комментарий.
Таблицы на уроках литературы.

13


title: Скачать презентацию или конспект А.Камю «Чума»

extracted_text:
Тема
Композиція роману А.Камю «Чума». Проблема вибору людини в межовій ситуації та особистої відповідальності за цей вибір

Ознайомити учнів з історією створення роману А.Камю «Чума», визначити тематику твору, його композиції; допомогти з’ясувати різні можливості морального вибору людини в межовій ситуації; розвивати навички порівняльної характеристики персонажів; виховувати почуття відповідальності за свій моральний вибір, прагнення до самопізнання та самовдосконалення.

Мета уроку
Епіграф
Здається, наближається чума.
Я бачу місто у вогні.
І виходу немає . . . .
Війна? Чума? Війна-чума . . .
І.Зарудня
Історія створення роману “Чума”.
Асоціативна бесіда.
Поясніть слова Д.Дефо: «Якщо можна зобразити ув’язнення через інше ув’язнення, то й можна зобразити будь-який реальний предмет через щось зовсім не реальне».
Інтерактивна вправа «Мозковий штурм»
    Визначте тему та проблематику твору А.Камю «Чума»

Бесіда (за змістом роману)
- Чи отримали ви задоволення від ознайомлення з романом?
- Який епізод вам найбільше запам’ятався?
- Хто з героїв привернув вашу увагу? Чому?
- Які думки, почуття вас охоплювали під час читання роману?
Самостійна роботаЗавдання: в зошиті схематично позначити композиційні особливості твору. Усно розкрити кожен із композиційних моментів.
Експозиція твору
Зав’язка
Розвиток дії
Кульмінація
Розв’язка
Фінал роману
«Чи бути, чи не бути? Ось питання.
Що благородніше? Коритись долі
І біль від гострих стріл терпіти,
А чи, зіткнувшись в герці з горем лиха.
Покласти край йому?»
В. Шекспір
	Гамлетівське питання – проблема морального вибору – вічне.

Словникова робота
Мораль – . . . . . .
Моральний вчинок – . . . .
Благородство – . . . . . . .

Робота в малих групах
Створити ситуацію спілкування з героями твору – Ріє, Рамбером, Тарру, Граном, Панлю, ролі яких виконують учні.
“Межова ситуація”
«Межова ситуація» - ситуація кризи: у процесі ламання старих цінностей людина переглядає свої колишні відносини зі світом, в ній народжуються нові якості. Коли ви будете робити будь-який вибір, особливо той, що пов’язаний зі стосунками з рідними, друзями, людьми близькими і незнайомими, покладіть на терези всі «за» та «проти». Вирішіть питання «бути чи не бути» так, щоб від вашого вибору ніхто не постраждав, щоб ваш вибір був високоморальний.
Звернення до очікуваних результатів.
Домашнє завдання
Написати контрольний домашній твір на одну з тем:
«  . . .  Люди більше заслуговують на захоплення, ніж на зневагу» (А.Камю).
«Провідні ідеї і постаті роману А.Камю «Чума»: погляд із ХХ століття».
«Суспільне добро – це і є щастя кожної окремої людини».
 «Соромно бути щасливому одному.»
«Вияви «Чуми» ХХ століття – сталінський терор, аварія на ЧАЕС, поширення СНІДу, наркоманія, ігроманія.


title: Скачать презентацию или конспект "Недоросль" Д.И. Фонвизин

extracted_text:
«Недоросль» Д.И. Фонвизин

Появление
Недоросль» — комедия Дениса Ивановича Фонвизина. Эта пьеса является самым известным его произведением и самой репертуарной пьесой XVIII века на русской сцене последующих веков. Это первая в истории русской драматургии социально-политическая комедия. Автор изобличает в ней пороки современного ему общества.
Герои комедии
Героями комедии являются представители разных социальных слоев XVIII столетия в России: государственные мужи, дворяне, крепостники, слуги, самозваные модные учителя. Главные персонажи: сам недоросль Митрофанушка и его мать, барыня-крепостница XVIII века — госпожа Простакова, управляющая всем и всеми — в её руках и хозяйство с дворовыми слугами, не считаемыми ею за людей, и собственный муж, которого не стесняясь она может поколотить, и воспитание сына Митрофана — на самом деле воспитанием и образованием его она не обременена, а лишь старательно исполняет модные условности общества и своего положения в нем: «То бранюсь, то дерусь, тем и дом держится».
Значение пьесы «Недоросль» для современника
Как и другие пьесы эпохи классицизма, «Недоросль» прямолинеен по своей проблематике — осуждению традиционного дворянского воспитания и «злонравия», «дикости» провинциального дворянства; персонажи чётко делятся на положительных и отрицательных, им даны говорящие фамилии (Простаковы, Скотинины, Митрофан — «проявление матери» по-гречески, Стародум, Милон, Правдин, Софья — «мудрость» по-гречески, Цыфиркин, Вральман, Кутейкин). Однако огромную популярность у публики и читателей комедия получила не только из-за мастерски поставленной общественно-политической проблематики, но и из-за чрезвычайно ярких образов отрицательных персонажей (положительные получились скорее резонёрами, передающими авторскую точку зрения), живости диалога, юмора, многих быстро вошедших в пословицу цитат («Не хочу учиться — хочу жениться», «Вот злонравия достойные плоды»). Имена Митрофанушки и Простаковой стали нарицательными.


title: Скачать презентацию или конспект Артуро Перес-Реверте

extracted_text:
Писатель, который не забывает,
 что был читателем
  Артуро Перес-Реверте (р. 1951) современный испанский писатель, интеллектуал, мастер изящной словесности, завоевавший сердца своих читателей захватывающей интригой, филигранной прозой, блестящим знанием истории и искусства. Он виртуозно сочетает в своих произведениях загадки прошлых веков, таинственные убийства и рассуждения о высоких материях.
Артуро Перес-Реверте
   Когда ты вырос в доме с библиотекой на пять тысяч томов, трудно говорить о каких-то конкретных влияниях. Большую часть своей жизни я не читаю – я перечитываю. Некоторые книги я перечитывал много раз в разные периоды моей жизни. Вы можете не поверить мне, но сегодня в самолете я перечитывал «Преступление и наказание». Это чудесный роман, с отличным сюжетом. Я уже говорил сегодня, что для меня Достоевский важнее, чем Агата Кристи.

Артуро Перес-Реверте
Всю мою жизнь как писатель я трачу на то, чтобы избавиться от той лжи и порчи, которую несет с собой журналистика. Вместе с тем работа журналиста расширила мои представления о жизни. Все, что я знаю о жизни, я узнал благодаря этой работе и благодаря книгам, которые я прочел. Как писатель я – результат того, что прочел, написал и выдумал.
Артуро Перес-Реврте

«Я – читатель, пишущий книги, которые мне самому было бы интересно читать».
 Артуро Перес-Реверте
Журналист
Мистик
Моряк
Гроссмейстер
все это - писатель
Артуро Перес-Реверте
В поисках таинственной книги
Писатель, ловелас и мот Александр Дюма-старший - персонаж не менее современный, чем библиофил, бережно хранящий пропавшую рукопись. Охотник за книгами мотается по Европе в поисках сатанинского фолианта, который отправил средневекового печатника на костер. Охотника за книгами хранит падший ангел. Коктейль из реальности и вымысла - отнюдь не вымышленная угроза. В книгах Артуро Переса-Реверте возрождается литература, которую мы любили.
Испанская версия«Войны и мира» Л.Н. Толстого
«Новый залп наполнил все вокруг вспышками, дымом, криками, кровью и грязью. Фредерик не понимал, ранили его или нет, он видел только, что конь мчит его прямо на штыки. Врезавшись в неприятельский строй, юноша поднял коня на дыбы и, с размаху опустившись, с безумным криком нанес удар - яростный, слепой, смертоносный. Голова, рассеченная пополам до самой нижней челюсти, раненые в грязи, под копытами лошадей, кровь на лезвии сабли, хлюпанье человеческой плоти, в которую врезается клинок, безумный танец коня, рубящий вслепую гусар, окровавленное лицо, испуганное ржание лошадей, потерявших всадников, крики, звон клинков, выстрелы, вспышки, дым, стоны, лошадиные ноги в распоротых животах, внутренности, намотанные на копыта, резать, колоть, кусать, вопить…»

     Первый роман испанского писателя Артуро Переса-Реверте "Гусар" - искреннее, зрелое и страстное обличение войны. Кровавые бабальные сцены и шокирующие натуралистические подробности обнажают всю отвратительную сущность войны и заставляют содрогнуться от ужаса.
Книга военного корреспондента
Любой кретин считает, что ему все известно об ужасе; поэтому он проводит пару дней в Сараево, чтобы разработать рациональную теорию крови и дерьма, а по возвращении пишет на эту тему книгу в триста пятьдесят страниц". Книга, написанная Пересом-Реверте, гораздо короче, а в Югославии он провел времени гораздо больше. Это читается в каждой строчке, где кровь и грязь перемешана с пьянством и подвигами, а морали нет вообще, поскольку война - всего лишь работа, которую надо кому-то делать. А военные корреспонденты, о которых идет речь, именно работают.
Детектив о шедевре искусстваи шахматной партии
«Фламандская доска», как и другие романы Переса-Реверте, написан в жанре интеллектуального детектива. Парадоксальный и многоплановый, завораживающий перемещением действия из одного временного и культурного пласта в другой, с головокружительно закрученным сюжетом, роман открывает для читателя мир антикваров и коллекционеров, в котором старинная картина является ключом к разгадке жестоких преступлений, происходящих в наши дни, а за каждую проигранную фигуру в шахматной партии заплачено человеческой жизнью.
Историческая фантазия на тему Отечественной войны 1812 года
В этой книге мастерски смешаны эпохи и стили, фарс и высокая трагедия. По сути – это рассказ о последней, подмосковной битве Наполеона в местечке под названием Сбодуново, описанной глазами солдата испанского батальона линейного пехотного полка Наполеоновской армии. Изрешеченная русской артиллерией армия Подлючего Недомерка (так называют солдаты Наполеона) – спасается позорным бегством. На русские батареи движется лишь испанский батальон. В чем же причина такой отваги? Ответ прост. «Шагая по горящему жнивью на правом фланге наполеоновской армии, оголенном и смятом огнем русских батарей, держа равнение и не расстраивая рядов, четыреста пятьдесят испанцев из второго батальона 326-го пехотного полка не совершали ничего героического. Так что не кладите венков к нашему пьедесталу. Ни один раненый, если мог держаться на ногах, не отстал и не поплелся в тыл, а мы все надвигались на русские позиции по одной простой – проще некуда – причине: мы собрались дезертировать. Под шумок – если можно так назвать гром и грохот сражения – второй батальон 326-го полка с барабанным боем и развернутым знаменем переходил на сторону противника»...
Роман о благородном кабальеро
Место действия — Испания, XIX век. Интриги, лживые политики, продажные военные — преддверие антимонархической революции. Во всем этом подлом мире лишь один старый кабальеро остался человеком чести. Это учитель фехтования.
Роман о хакере, проникшем в личный компьютер Папы Римского
Главному герою романа "Кожа для барабана, или Севильское причастие" поручено тайно расследовать дело, в которое Его Святейшество Папа Римский не хочет посвящать светские власти. Отцу Лоренцо Куарту предстоит найти ответы на очень сложные вопросы. Может ли само здание старой церкви убивать людей, грозящих ему уничтожением? Почему из-за маленького клочка земли в центре Севильи, где находится эта церковь, схлестнулись в жестокой схватке бедный священник и архиепископ, преуспевающий банкир и красавица из знатного андалусского рода? Какие темные страсти скрываются в стенах храмов и под величественными ризами церковников? И почему любовь настолько завладевает сердцем человека, что перед ней меркнут и обеты, и чувство долга, и моральные принципы, которые казались такими непоколебимыми...
Книга, родившаяся из впечатлений о встречах с наркобаронами
      Современная царица Савская, полуграмотная Тереса Мендоса, вынуждена бежать из Мексики. Она - без крова и вне закона, ее возлюбленного убили, и на родине оставаться для нее равносильно смерти. Оказавшись в Марокко, она устраивается работать кассиршей в публичном доме, знакомится с красавцем-контрабандистом, и с этого момента жизнь ее переворачивается: бывшая овечка становится клыкастым волком...
    Соединение латиноамериканской наркобаллады, бандитского фольклора, дотошнейшего журналистского расследования и ледянящего кровь триллера дает результат настолько взрывной, что толстенный, на шестьсот страниц роман читается на одномдыхании, и повествование, кажущееся поначалу апологией воровского общака и бандитизма "по понятиям", на деле оказывается одной из лучших историй о любви, предательстве и одиночестве в мировой литературе. Совершенство литературной техники и эмоциональный накал роднит "Королеву Юга" с "Югом", да и вообще - всеми "бандитскими" рассказами Борхеса.
«Это не просто роман о моряке, а роман о моряке без корабля.»
Тайна, погребенная на дне морском два с половиной столетия назад по воле иезуитов, постепенно раскрывается по воле современной женщины, красивой, решительной, умной Ее окружают мужчины и бескорыстно влюбленный в нее моряк, и алчные враги-соперники. Она же идет своим путем, добиваясь цели во что бы то ни стало. Море, бурная история Испании XVIII века, архивы, кладоискательство, штормы, человеческие страсти, страсти литературных персонажей и многое-многое другое найдет читатель на страницах этого романа.
Современная сказка о Золушке
...Жили-были девочка-мармеладка, вся такая сладкая и милая, и дальнобойщик с нежной душой; он влюбляется и увозит ее - а на самом деле это она увозит его - далеко-далеко, к финалу, хотя с самого начала знает, что цена за это будет неимоверно высока. Такая вот дорожная история о любви. Об одиночестве и нежности. Об отваге, о мужестве и о смерти...
Антивоенный роман
Не раз и не два Артуро Перес-Реверте обращался к теме войны. Главный герой «Баталиста» (2006) — военный фотограф Фольк, который решил завязать со своим ремеслом. Купив старую башню, он рисует на ее первом этаже масштабную фреску — этакий «Апофеоз войны», где смешались времена и цивилизации: рядом с Троей высятся «башни-близнецы», а над римскими легионерами проносятся бомбардировщики.

Однако прошлое находит Фолька и здесь: один из хорватских солдат, которых он фотографировал во время их отступления, спустя годы является к Фольку. Чтобы рассказать о своей жизни, искалеченной тем знаменитым снимком. Чтобы посмотреть в глаза человеку, который бесстрастно наблюдал за войной через «зрачок» фотоаппарата. Чтобы убить Фолька...

Серия книг в стиле «плаща и шпаги»о благородном капитане Алатристе
О приключениях и злоключениях бравого вояки в атмосфере коррупции и веселого разврата, царивших в Испании 17 века.
Публицистика, эссе, изящные раздумья Переса-Реверте о современном человеке и окружающей жизни

«Нет двух одинаковых книг, так же, как нет одинаковых читателей. Существуют миллионы книг, написанных миллионами писателей. Чем больше мы читаем, тем больше становится наш мир. Чем больше мы оказываемся связанными с другими людьми и с другими книгами, мы можем прожить миллион жизней, что было бы невозможно без книг. Это верно для русского читателя так же, как для японского или испанского».
Артуро Перес-Реверте

Заказывайте книги
 Артуро Перес-Реверте
на абонементе нашей библиотеки!


title: Скачать презентацию или конспект Любовь в творчестве И.А. Бунина

extracted_text:
Любовь в творчестве И. А. Бунина                проект выполнили:                                        Бабик О. В.                                            Сивкова О. В.
Цель:
  Определить отношение И. А. Бунина к любви на примере произведений.

Задачи:
Ознакомить учащихся с произведениями Бунина о любви
Выделить основные мысли Бунина о любви

Биография
Родился 10 октября (22 н.с.) в Воронеже в дворянской семье.
В 1881 поступил в Елецкую гимназию, которую оставил через четыре года из-за болезни.
В 17-летнем возрасте начинает писать стихи, в 1887 — дебют в печати.
В 1889 г. идёт работать корректором в местную газету «Орловский вестник».
1895— лично познакомился с Чеховым, до этого переписывались.
В 1899 вступает в брак с Анной Николаевной Цакни (Какни), дочерью греческого революционера. Брак был непродолжительным, единственный ребёнок умер в 5-летнем возрасте .
 В 1906 году Бунин вступает в гражданский брак (официально оформлен в 1922 г.) с Верой Николаевной Муромцевой, племянницей С. А. Муромцева, первого председателя Первой Государственной Думы.

Бунину трижды присуждалась Пушкинская премия. 1 ноября 1909 года он был избран почётным академиком Санкт-Петербургской Академии наук по разряду изящной словесности, став самым молодым академиком Российской академии.
В феврале 1920 при подходе большевиков покидает Россию. Эмигрирует во Францию.
Умер во сне в два часа ночи с 7 на 8 ноября 1953 года в Париже.
Похоронен на кладбище Сент-Женевьев-де-Буа.
   Нет разлук и потерь, доколе жива моя душа, моя Любовь. Память!.. В живую воду сердца, в чистую влагу любви, печали и неясности погружаю я корни и стебли моего прошлого... Отдались, неотвратимый час, когда иссякнет эта влага, оскудеет и иссохнет сердце...
                                И. Бунин “Роза Иерихона”
   Иван Алексеевич Бунин — тонкий лирик, способный передать любые оттенки душевного состояния. Почти все произведения его посвящены любви.
   Книга “Темные аллеи” — единственная в русской литературе, где все о любви. Бунин описывал любовь во всех состояниях, в эмиграции — пристально, сосредоточенно, — умел найти ее даже там, где она едва брезжит и никогда не сбудется, и где томится неузнанная, и где кротко служит чему-то ей бесконечно чужому, переходит в страсть или в изумление, не обнаруживает своего прошлого, подвластного разрушительному времени. Все это схватывалось в новых, никому еще не удавшихся подробностях и становилось свежим, сегодняшним для любого времени.
  “Всякая любовь — великое счастье, даже если она и не разделена”, — эти слова из книги “Темные аллеи” могли бы повторить все “герои-любовники” у Бунина. При огромном разнообразии индивидуальностей, социального положения и т. п. они живут в ожидании любви, ищут ее и, чаще всего, опаленные ею, гибнут.
   Любовь ровная, тихое горение, безбурное счастье, равно как и драма, рассредоточенная, растворенная в обыденности, — все это высокомерно отвергается героями и автором. Любовь — “легкое дыхание”, посетившее сей мир и готовое в любой миг исчезнуть, — она является лишь “в минуты роковые”. Писатель отказывает ей в способности длиться — в семье, в браке, в буднях. Короткая, ослепительная вспышка, до дна озаряющая души влюбленных, приводит их к критической грани, за которой гибель, самоубийство, небытие.
   Любовь - таинственная стихия, преображающая жизнь человека, придающая его судьбе неповторимость на фоне обыкновенных житейских историй, наполняющая особым смыслом его земное существование.
 Мучения любящей души, горечь потерь, сладкая боль воспоминаний - такие незаживающие раны оставляет в судьбах бунинских героев любовь, и время не властно над ней.
   Любовь в изображении Бунина поражает не только силой художественной изобразительности, но и своей подчиненностью каким-то внутренним, неведомым человеку законам. Нечасто прорываются они на поверхность : большинство людей не испытают их рокового воздействия до конца своих дней.
  Любовная лирика Бунина не велика количественно. Она отражает смятенные думы и чувства поэта о тайне любви... Один из основных мотивов любовной лирики – одиночество, недосягаемость или невозможность счастья.
   Образ любви в творчестве Бунина – это особый синтез духа и плоти. Дух по Бунину невозможно постичь, не познав плоти. Его любовь – это земная радость, загадочное влечение одного пола к другому.
    Сложные душевные переживания героя повести “Митина любовь”с блеском и потрясающим психологическим напряжением описаны Буниным. -Через изображение состояния природы автор удивительно верно передает чувства Мити, его настроение и переживания. Можно назвать “Митину любовь” психологической повестью, в которой автор точно и верно воплотил смятенные чувства Мити и трагический конец его жизни.
   В теме любви Бунин раскрывается как человек удивительного таланта, тонкий психолог, умеющий передать состояние души, раненной любовью. Особенность Бунина-художника состоит в том, что он считает любовь трагедией, катастрофой, сумасшествием, великим чувством, способным и беспредельно возвысить, и уничтожить человека.
   Любовь многолика и часто необъяснима. Это вечная загадка, и каждый читатель бунинских произведений ищет собственные ответы, размышляя над тайнами любви.
   Каждый человек найдет в бунинских произведениях что-то созвучное собственным мыслям и переживаниям, прикоснется к великой тайне любви.
Использованный материал:
http://www.ymnik.ru/page.php?subs=308&page=922
http://soch.na5.ru/HTML/10/w23_109928895715219.shtml
http://writerstob.narod.ru/stati/bynin/love_in_bynin_story.htm
http://www.kozya.com.ru/soch/bunin/index10.html
http://www.kostyor.ru/student/?n=300
http://referats.allbest.ru/literature/96573.html
http://shkola.lv/index.php?mode=sochi&sochid=776
http://www.buninivan.org.ru/md-op-author-246/
http://2noob.ru/?p=55
http://refu.ru/refs/44/28378/1.html


title: Скачать презентацию или конспект Осень в стихах А.С. Пушкина

extracted_text:
Александр Сергеевич
Пушкин
Осень
Октябрь  уж наступил
Дохнул осенний хлад –дорога промерзает.
Сосед мой поспешает
В  отъезжие  поля с охотою своей.
И страждут озими от бешеной забавы
И будит лай собак уснувшие дубравы
В багрец и золото одетые леса
Спасибо за внимание!!


title: Скачать презентацию или конспект Языческие славянские божества в литературе

extracted_text:
Языческие славянские божества в произведениях Н.В.Гоголя и в «Слове о полку Игореве»

Цели работы:
- пробудить интерес к славянской языческой мифологии;
- собрать и классифицировать материал по языческим славянским божествам;
- проанализировать «Слово о полку Игореве» на предмет использования автором образов славянских богов;
- выявить, какие образы славянских божеств использовал в своих произведениях Н.В.Гоголь;
- дать характеристику мифологическим образам.

Пути развития славянского язычестваплемена верили
- в силы космоса и природы;

- в души умерших предков и в духов (одухотворённые силы);
- в Рода и Рожаниц;
- в тотемных животных пращуров.
Боги древних славян
- наиболее древние неперсонифицированные – Род и Рожаницы; позже персонифицировались: Яровит, Световид, Ругевит, Дидилия, Зизя и др.
 - неперсонифицированные: берегини: Дед, Баба-Яга, Златая Баба, Златая Мать, Макошь, Домовой, Спорынья, Баюнок, Отеть, Окоёмы, Банник, Злыдни, Леший, Русалка; бесы, шишиги, оборотни, чудо – юдо и др.
В «Слове…» Боян именуется внуком Велеса. Велес – один из древнейших славянских богов
Хорс (круглый) – божество солнца

Языческие славянские божества в произведениях Н.В.Гоголя
- неперсонифицированные:
русалка – древнейший вид берегини, жившей в воде;
чёрт – значит проклятый, перешедший черту, границу;
леший – лесное божество, охранявшее людей в лесах;
нетопыри и упыри – мертвецы, нападающие на людей и животных;
лукавый – согнутый и искривлённый, как лук, и таков же внутренне, что главное;
 бесовский человек – человек без совести;
ведьма – женщина, наделённая способностями воздействовать на природу и человека и совершать сверхъестественные поступки;
колдун – мужчина, заключивший договор с нечистой силой, наводит порчу на людей и скот.


title: Скачать презентацию или конспект Пушкин в Одессе

extracted_text:
Пушкин в Одессе
В июле 1823 г. состоялся перевод Пушкина в Одессу, где он перешел в подчинение к новому наместнику Новороссийского края, графу М.С. Воронцову. Пушкин сам желал перевода в Одессу. Он писал брату: "Я насилу уломал Инзова, чтобы он отпустил меня в Одессу - я оставил мою Молдавию и явился в Европу. Ресторация и итальянская опера напомнили мне старину и, ей богу, обновили мне душу".
В Одессе поэт провел 13 месяцев - с 3 июля 1823 г. по 31 июля 1824 г. Здесь им были написаны две с половиной главы "Евгения Онегина", поэма "Цыганы", закончен "Бахчисарайский фонтан", стихотворения: "Свободы сеятель пустынный", "Невинный страж дремал на царственном пороге", "Зачем ты послан был и кто тебя послал", "Ночь", "Демон", "Телега жизни", "Придет ужасный час" и много других.
В это время у Пушкина сложились дружеские отношения с Елизаветой Ксаверьевной Воронцовой, перешедшие в глубокое чувство. Ей поэт посвятил стихотворения "Храни меня, мой талисман", "Приют любви, он вечно полон", "Все кончено: меж нами связи нет" и многие другие. С ее мужем и начальником Пушкина в Одессе - графом Воронцовым - дружбы у поэта не получилось. Если Инзов относился к Пушкину отечески и не связывал его свободу, то Воронцов был настроен враждебно. Александр Сергеевич "платил" ему злыми эпиграммами ("Сказали раз царю:"). Эти отношения, в конце концов, привели к высылке поэта из Одессы в Михайловское.

Памятники Пушкину в Одессе
Улица Пушкина в Одессе


title: Скачать презентацию или конспект В мире Виктории Токаревой

extracted_text:
                             В МИРЕ

                             ВИКТОРИИ

                              ТОКАРЕВОЙ…

      Почти все её произведения сразу же становились бестселлерами.  В 1990-е писательница вошла в число 10 самых издаваемых в России авторов. С начала 1990-х годов вышло более 10  сборников.

Она едва ли не единственный известный еще с советских времен автор, чьи книги - и сегодняшние, и прежние - регулярно издаются большими тиражами не только в России, но и в Италии, Англии, Франции, Германии, Китае
ФАКТЫ
              ФАКТЫ
                               ФАКТЫ
Она- лауреат премии Москва–Пенне (1997),
член Союза писателей СССР (1972)
Награждена орденом «Знак Почета» (1987)

     «Какое доброе дарование!
            Она воспринимает
         жизнь не как испытание,
                           а как благо…»
                                    Ф. Феллини ,
                            итальянский режиссер,
           после прочтения переведенной на
         итальянский язык книги  В.Токаревой
    «…феномен Виктории Токаревой, безусловно, существует. Он у всех у нас на виду, и не заметить его - всё равно что пройти мимо зимы или лета. Рано или поздно, но пальто зимнее сбросишь, сапоги упрячешь подальше - и подставишь    лицо тёплому  солнцу…
         Книгами Токаревой обмениваются, как добрыми новостями…»
                                    Е. Щеглова

   «У Виктории Токаревой нет плохих рассказов. У нее есть только хорошие, очень хорошие и      блестящие…»
         Юрий Нагибин

…Утром встаю и погружаюсь - ни с кем не разговариваю, собираюсь с мыслями. А когда сажусь к столу, то чувствую, как во мне появляется напряжение. Начинаю работать, и из меня как будто что-то изливается- попадаю в эту волну и дальше совершенно ничего не ощущаю. Это похоже на наркоманию. Я, правда, не знаю, что это такое, но думаю, что это состояние, когда ты не на земле и не на небе, а где- то еще. Только творчество - наркомания не разрушающая, а созидательная…
                                               В.Токарева
МЫСЛИ ВСЛУХ
О ЧЕМ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ТОКАРЕВОЙ?
          Конечно, о любви, без которой жизнь превращается в будни, лишенные всякого смысла. Любить и быть любимым дано далеко не каждому. Нередко это прекрасное чувство идет рядом с болью, обидой, самопожертвованием и самоотречением. Но несмотря ни на что, счастья, пусть и недолгого, ждут.

       Для описания любовных переживаний Токарева находит выразительные стилистические средства. Так, в рассказе «Между небом и землей» поцелуй героев «был осторожный, целомудренный, как будто они касались друг друга не губами, а  предчувствиями».

  В маленьких рассказах- сложная            система нравственных ценностей…
    Человек сложен и в то же время прост. В нем два начала: дьявол и Бог. И они равновелики. Дьявол – умный и серьезный соперник. Может, они с Богом когда-то дружили, а потом идейно разошлись и стали враждовать. Бороться за каждую
    человеческую душу…

 ПО СТРАНИЦАМ КНИГИ  ЖИЗНИ
      Родилась в Ленинграде, в семье инженера (1937г)
                  Любовь к литературе проявилась в 13 лет, когда её мать читала ей рассказ Чехова «Скрипка  Ротшильда».
     Тем не менее, любовь к литературе не сразу  перешла в желание стать писательницей: в девичестве Токарева решила изучать медицину. Но её заявление было отклонено.
        Она решила получить музыкальное образование.
     Четыре года училась по классу фортепиано сначала в музыкальном училище, а затем в Ленинградской  Государственной консерватории
      имени Н. А. Римского-Корсакова.

  ПО СТРАНИЦАМ КНИГИ  ЖИЗНИ
1958 г окончила Ленинградское музыкальное училище по  классу фортепиано. В связи с замужеством переехала в Москву
1961 – 1964 гг  работа в детской музыкальной школе учителем пения
1964 -  1969 гг  учеба на сценарном факультете Всесоюзного   государственного института кинематографии.
1964 г    опубликован первый рассказ - «День без вранья».     Затем последовали другие рассказы, вызвавшие интерес читателей. Время от времени её произведения появляются в ведущих литературных журналах «Юность» и «Новый мир».
1968 г    на экраны вышла картина «Урок литературы»
              ( Токарева- автор сценария)
1969 г    выходит первая книга «О том, чего не было», включившая в себя уже печатавшиеся и новые повести и рассказы.

              В.Токарева и В.Войнович

Именно В.Войновичу она показала свой первый рассказ в две страницы.   «Ваша сила
в подробности, пишите подробно»,- сказал он.
Она написала         подробно- на 45   страниц…
Он же придумал название её первому рассказу…

Зачем возвышаться над людьми, когда можно жить с ними одной жизнью…
            *           *         *
Человек считается мертвым, когда останавливается сердце. А когда останавливается душа?
Максимы* на каждый день от В. Токаревой
* Максима- важнейшее правило, важнейший принцип

                              …только верность себе,
                                 порядочность –
                                 единственное, что
                                 имеет значение,
                                 потому что …это
                                         совесть,
                                 а совесть - это Бог

До тех пор, пока катится                                                             твой поезд, будет мелькать последний вагон надежды…
                                     *    *    *
                                Нельзя любить и быть
.                               рабом. Любить может
    только               только   свободный
                                                 человек…

 Каждый смертен, но человечество
бессмертно, это бессмертие
обеспечивает    любовь…
          *        *        *
Люди не завидуют в
 том случае, когда
  знают, что сами
    что-то могут…

РАБОТА ТОКАРЕВОЙ В КИНО
По ее сценариям снято более 20 кино- и телефильмов

1998г   стала  лауреатом    IV Российского кинофестиваля «Литература и кино»

 2000г     на Каннском кинофестивале получила  награду«За вклад в литературу и кино»
«Джентльмены удачи» (1971, сценарий совместно с Георгием Данелия)
«Мимино» (1977, сценарий   совместно с Ревазом Габриадзе и Георгием Данелия)
«Шла собака по роялю» (1978) — была чрезвычайно успешна
                 Это интересно

    В.Токарева не указывает дату создания своих произведений.

        Дружит с Людмилой Улицкой.

       Любимые писатели: Куприн, А.Толстой, Чехов, Довлатов, Войнович.

            И  это все  она…
               СЕГОДНЯ…
              Сегодня она живет на даче в Подмосковье среди огромных елей и берез. Двухэтажный кирпичный дом. Рядом неказистая избушка-времянка, которая оказалась мастерской писательницы, удобно устроенной для работы и приема деловых и праздных собеседников, но несколько тесноватой. Токарева хочет пристроить к избушке еще одну комнату. Для этого придется спиливать 5 высоченных деревьев,
    а жалко…
          Писательница В. Токарева.          Портрет. Николай Гнисюк.
Размышления о жизни
     …Когда я думаю о своей жизни, а уже сейчас можно подвести предварительные итоги, я бываю очень удовлетворена тем, что стала писателем - это дало мне безумно много. Материальную независимость. Моральную независимость. Это для меня такой костыль, на который я опираюсь и знаю, что не упаду. Творчество - это возможность исповедоваться, чтобы тебя поняли, чтобы тебя пожалели…
                                              В. Токарева

           МЫСЛИ ВСЛУХ
-
       ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
wap.shoroscope.ru
      www.kinologovo.com
http://www.kino- teatr.ru/kino/screenwriter/sov/27241/foto/78698/
http://www.novostiuzbekistana.st.uz/3_389/chgk.htm
http://www.russianspain.com/news/article5015.html
http://vod.itkm.ru/index.php/categories/video/106635.html
http://stat1.video.ru/ei/0822799df81723429576a1315a357b36
http://www.photosight.ru/photos/category/16/?pager=2817
Токарева В. Повести и рассказы .- М.: Локсид, 1995
Токарева В. Я есть…- М.: Эксмо-пресс, 1997
Ерохина Т. Поезд судьбы и надежды в творчестве Виктории Токаревой// Литература в школе.-2000.-№7
Прусакова И. Ничего, кроме творчества //Нева.-1997.-№3
Токарева В. Я быстро привыкла к славе //Домашний очаг.-2003.-№9
Токарева В. Я- сильная // Труд.-2001.-7 марта
Щеглова Е. От жизни в двух шагах // Литературная газета.-1997.-№ 27
Черникова В. Мир Виктории Токаревой.-В кн.: Токарева В. Маша и Феликс.-М.: АСТ, 1999


title: Скачать презентацию или конспект Сказки нашего времени

extracted_text:
Сказки
нашего времени
жив ли жанр сказки сегодня?
Вокруг сказки - одного из самых востребованных жанров в  современной культуре - сложилась сегодня парадоксальная ситуация.
Одни заявят, что сказка перестала существовать, другие этому воспротивятся, приводя примеры современных произведений.
Данная тема весьма актуальна не только в литературоведении, но и в массовом сознании, так как все же необходимо знать, что под влиянием разнообразных причин происходит развитие, иногда некоторое преобразование существующих в литературе жанров.
Поэтому объектом моего исследования является современное развитие литературы.
А предметом исследования я выбрал сказку как один из жанров литературы, который наиболее востребован и наиболее актуален в настоящее время.

введение
1. Выяснить, существует ли жанр сказки сегодня.

1. Определить, являются ли современные произведения сказками.
2. Проанализировать, как  преобразуется жанр сказки сегодня, каковы причины замены жанра сказки ее аналогами.
3.Сделать вывод, почему мы читаем и любим сказки.
4. решить, а нужна ли сказка «сегодня».
цели:
задачи:
Сказка – произведение фольклора или эпоса. Сказка-ложь оказывается самой-пресамой правдой: рассказывает нам о чрезвычайно важном в жизни. Она учит нас быть добрыми и справедливыми, противостоять злу, презирать хитрецов и льстецов, ненавидеть врагов. Она утверждает народные принципы жизни: честность, преданность, смелость.

что такое сказка?
1. Занимательность сюжета.
2. Особая композиция.
3. Необычные герои и события.
4. Волшебные атрибуты.
5. Счастливый конец.

своеобразие сказок
сохраняются ли эти особенности
в современных сказках?
виды сказок
Фольклорная
Литературная

волшебная
бытовая
О животных

философская
сатирическая
дидактическая

Народная сказка – фундамент возникновения литературной сказки
Литературная сказка — целое направление в художественной литературе. За долгие годы своего становления и развития этот жанр стал универсальным жанром, охватывающим все явления окружающей жизни и природы, достижения науки и техники.
Подобно тому как народная сказка, постоянно изменяясь, впитывала в себя черты новой реальности, литературная сказка всегда была и есть неразрывно связана с социально-историческими событиями и литературно-эстетическими направлениями. Литературная сказка выросла не на пустом месте. Фундаментом ей послужила сказка народная, ставшая известной благодаря записям ученых-фольклористов.
Авторы, стоящие у истоков сказки.
Первым на поприще литературной сказки выступил французский писатель Ш. Перро. В конце XVII в., в период господства классицизма, когда сказка почиталась "низким жанром", он издал сборник "Сказки моей матушки Гусыни" (1697 г.). Благодаря Перро читающая публика узнала Спящую красавицу, Кота в сапогах, Красную Шапочку, Мальчика-с-пальчик, Ослиную шкуру и других чудесных героев.

Поворотным моментом в истории литературной сказки стала деятельность братьев Гримм, собирателей народных сказок и творцов сказок литературных. Кто из нас в детстве не слышал сказку о смешной "умной Эльзе", такой дальновидной и такой нескладной? Или о бременских музыкантах? Кто не боялся за судьбу бедных, оставленных в лесу ребятишек, ищущих дорогу по рассыпанным по земле белым камешкам? Кто не радовался лихим проделкам храброго портняжки?
Решительный шаг навстречу литературной сказке сделал основоположник этого жанра X. К. Андерсен, писатель, утверждавший, что сказки — "блестящее, лучшее в мире золото, то золото, что блестит огоньком в детских глазках, звенит смехом из детских уст и уст родителей"; Каждый цветок, каждый уличный фонарь рассказывали сказочнику свою историю, а он передавал ее детям: о том, как гадкий утенок превратился в прекрасного лебедя, а молодая девушка стала "принцессой на горошине"; о том, как король вышел на прогулку без платья и маленький мальчик громогласно заявил: "А ведь король-то голый!"; о том, как Снежная Королева пыталась превратить в кусок льда сердце маленького Кая. И о том, почему серенький житель лесов — соловей поет во сто крат пленительнее драгоценной искусственной птицы.
Жив ли жанр сказки сегодня?
     Литературная сказка в наши дни многолика. Ее называют "фантастическая книга", "фантастическая повесть", "фантастический рассказ", "современная литературная сказка", на Западе все шире употребляется термин "фэнтези" — полного единодушия у ученых нет. Среди определений наиболее полным представляется формулировка Л. Ю. Брауде: "Литературная сказка — авторское художественное прозаическое или поэтическое произведение, основанное либо на фольклорных источниках, либо придуманное самим писателем, но в любом случае подчиненное его воле; произведение, преимущественно фантастическое, рисующее чудесные приключения вымышленных или традиционных сказочных героев и в некоторых случаях ориентированное на детей;
     произведение, в котором волшебство, чудо
     играет роль сюжетообразующего фактора, помогает охарактеризовать персонажей".
Властелин колец
Целых три года, начиная с 2001-го, когда вышла первая часть трилогии Питера Джексона «Властелин колец: Братство кольца», зрители всех стран с нетерпением ждали заключительной части мирового хита. Наконец дождались. Джексон устроил своим героям грандиозное приключение, скрупулезно перенося на киноленту главу за главой культового романа Джона Роналда Руела Толкиена. Более того, смело можно сказать, что киносага новозеландца положила начало буму на киносказки. Сегодня каждая более или менее крупная кинокомпания запустила в производство по сказочному проекту.
Путешествие Фродо завершено. Картину Джексона «Возвращение короля» можно назвать кинематографическим прорывом, ответом тем, кто до сегодняшнего дня воспринимал блокбастеры исключительно как popcorn-movies. Джексон доказал, что крупнобюджетный коммерческий проект может оказаться настоящим как в прямом, так и в переносном смысле большим кино. В одном сказочном флаконе режиссер замешал не только магический средневековый боевик с масштабными рыцарскими битвами на мечах, не только сказочный «квест» о путешествии хоббита «туда и обратно», но и триллер, и детектив, и мелодраму. Здесь необходима оговорка: фэнтези как жанр ненаучной фантастики можно считать не чем иным, как старой доброй сказкой, сочиненной на новый лад. В этом случае фэнтези и сказка сегодня — близнецы-братья.

Гарри Поттер
Вообще в сегодняшнем Голливуде существуют только два персонажа, способных заставить зрителя позабыть обо всем на свете. И оба они - герои сказок. «Напарником» большелапого хоббита выступает мальчик в круглых очках, известный миру под именем Гарри Поттер. Когда на экран выходят очередные серии их приключений, остальные компании замирают, стараясь придержать собственные премьеры, чтобы эта «сладкая парочка» не перебила кассу.
Родной дозор
Не надо думать, что мода на сказки — веяние исключительно заокеанское.Не так давно завершились съемки экранизации фэнтезийного романа «Ночной дозор» популярного писателя Сергея Лукьяненко, признанного в прошлом году лучшим фантастом Европы. Одноименный художественный фильм режиссер Тимур Бекмамбетов снимал по заказу Первого канала. Как родилась идея проекта и действительно ли сказочные жанры сегодня так востребованы?
Востребованность сказки
Ныне во всем мире сказка занимает ведущее место среди книжной продукции. "Сказочная" ситуация сегодня многообразна и противоречива. Выдающиеся детские писатели создают сказки на новой основе, находят новые варианты, "современный реквизит", старую форму наполняют проблемами сегодняшней жизни.
Сказка и СМИ.
В продукции средств массовой информации (СМИ) сказка также занимает значительное место: это и фильмы-сказки, и радио- и телевизионные передачи, и пластинки, и магнитофонные кассеты, и спектакли детских и взрослых театров.
Форма общения со сказкой у современных детей изменилась. Общение с СМИ стало для них повседневностью, а рассказчика сказок — маму или бабушку заменила техника. И неизвестно, чему или кому дети отдают большее предпочтение: электронному устройству или живому рассказчику. Все зависит от привычки. Однако в последнее время все больше ощущается ностальгия по прошлому.
Так, в США в колледжах, обучающих будущих библиотекарей, организованы курсы рассказчиков сказок. В последнее десятилетие американское "Общество рассказчиков" стало функционировать достаточно широко. Его участники, в большинстве своем женщины 20 — 60 лет, пытаются возродить традицию устного рассказа. Ими проводятся фестивали рассказчиков, на которых звучат в основном сказки. А в библиотеках регулярно устраиваются утренники, вечера сказок с соревнованиями рассказчиков и представлениями кукольных театров.
Сказка – двигатель торговли.
С другой стороны, сказка, сказочные мотивы стали товаром. Например, в западных странах в парках для детей устраиваются "сказочные сады", где в зарослях перед гуляющими возникают под музыкальное сопровождение фигурки слащавого сказочного китча, приходящие в движение после "заглатывания" монеток автоматом. Выпускается определенного вида одежда, создаются игрушки, даже еде и сладостям придается "сказочный" вид.
Не обойдены вниманием и взрослые. Им предлагаются рекламные фильмы со сказочными сюжетами, навязываются различные товары под сказочным камуфляжем, их заманивают, пародиями на сказку в различного рода шоу и анекдотах. Сказка проникла глубоко и в рекламу.
Отдельные образы и элементы сказок появились в комиксах, карикатурах, рекламе и играют теперь в повседневном языке роль новых метафор и символов.
Феномен сказки
Феномен сказки привлекает большое количество ученых и исследователей. В 1956 г. было основано "Европейское сказочное общество", ставящее своей целью изучение и распространение сказки. В настоящее время оно насчитывает 1500 членов. Этим Обществом ежегодно устраиваются международные совещания, издаются сборники сказок и рекомендательные указатели.
А нужна сказка сегодня?
Психологические истоки привязанности детей к сказкам, удовлетворяющим определенные потребности детского возраста, возможности "изживания эмоций" интересно описаны знаменитым американским психологом и психиатром Бруно Беттельхаймом. Он утверждает: "Детям нужны сказки" (так называется его монография), ибо они являются необходимой пищей для развития личности.
Сказки вызывают у ребенка напряженное внимание к зачаровывающим описаниям чудес, необычайных событий, оказывают сильное эмоциональное воздействие. Ребенок спрашивает себя: кто я? Откуда произошел? Как возник мир? Как появились люди и животные? В чем смысл жизни? Эти жизненно важные вопросы осмысливаются малышом не абстрактно. Он думает о собственной защите и убежище. Есть ли вокруг него какие-то еще добрые силы, кроме родителей? А сами родители — являются ли они доброй силой? Что происходит с ним самим? Сказки дают ответы на эти животрепещущие вопросы.
Проблема эстетического воспитания детей на материале сказке
Для педагогов же особо значима проблема эстетического воспитания детей на материале сказки. Художественная литература, в том числе сказка, как образное отражение мира требует от читателя особых качеств восприятия: творческого воображения, развитой наблюдательности; чувства образного слова, авторской позиции и гармонической целостности произведения; понимания внутренних психологических мотивов поведения литературных героев. Эти качества в своей совокупности составляют особый тип восприятия — эстетический. Эстетическое восприятие развивается в результате широкого знакомства с художественной литературой, овладения необходимыми знаниями, накопления опыта переживаний и жизненных впечатлений. Поэтому так важна серьезная, продуманная работа со сказкой с самого начала приобщения ребенка к литературе.
    В своей работе я выявил, что жанр сказки жив, хотя и переживает жанровые изменения; сказка широко используется в СМИ, сказка – двигатель торговли; дети привязаны к сказке (благодаря ей они познают мир, учатся добру и уважению к людям).
    мы любим сказки за интересность жанра и за их поучительный характер.
ВЫВОД: