title: Скачать презентацию или конспект Художественные системы в литературе

extracted_text:
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ
 СИСТЕМЫ
 В ЛИТЕРАТУРЕ
КЛАССИЦИЗМXVII – начало XIX в. От лат. сlassicus -  образцовый
Обращение к образцам и формам античности как к идеалу.

Принцип рационализма. Культ разума.

Строгое соблюдение правил, канона в построении художественного произведения.

Соблюдение в драме единства времени,  места и действия.

Стремление запечатлеть существенные свойства жизненного явления.

Обращение к общественной проблематике.

Утверждение идей просвещенного абсолютизма, патриотизма, гражданственности.

Спрямленность подачи человеческих характеров.

Идеализация героев.
------------------------------------------------------------------------
Представители классицизма в России: А.Д.Кантемир, В.К.Тредиаковский, М.В.Ломоносов,

В.П.Сумароков, Г.Р.Державин, Д.И.Фонвизин
СЕНТИМЕНТАЛИЗМВторая половина XVIII в. От франц. sentimet - чувство
Решение воспитательных задач посредством воздействия на чувства читателя. Дидактизм.

Культ «естественных» чувств.

Признание добродетели как природного свойства человека.

Способность к состраданию как черта идеального человека.

Обращение к повседневности и интерес к сельской  теме.

Создание идиллической картины действительности. Культ природы.

Раскрытие богатства духовного мира простолюдина.

Внимание к внутреннему миру человека.
-----------------------------------------------------------------------------------
Представители сентиментализма в России: А.Н.Радищев (отдельные черты творчества), В.А.Жуковский (раннее творчество), Н.М.Карамзин.
РОМАНТИЗМКонец XVIII – первая половина  XIXв. от франц.  rommantisme  - фантастическое

Тяготение к субъективному, интуитивному, бессознательному.
Задача не воссоздания, а пересоздания действительности.
Изображение исключительных характеров и необычных обстоятельствах.
Интерес к сложному и противоречивому внутреннему миру человека.
Утверждение человеческой индивидуальности.
Смешение высокого и низкого, комического и трагического, обыденного и необычного.
Трагический разлад мечты и действительности.
Признание недостижимости идеала.
Романтическое двоемирие
Утверждение романтических ценностей (свобода, борьба, любовь, природа)

----------------------------------------------
Представители романтизма в России:  В.А.Жуковский, К.Н.Батюшков, А.С.Пушкин (отдельные периоды творчества), М.Ю.Лермонтов
XIX – XX вв. От лат. realis – действительный.

Реализм может определять разнородные явления, объединенные понятием жизненной правды: стихийный реализм древних литератур, реализм Возрождения, просветительский реализм, «натуральная школа» как начальный этап развития критического реализма в 19 в., реализм 19-20 вв., «социалистический реализм».

Изображение жизни в образах, соответствующих сути жизненных явлений, посредством типизации фактов действительности.

Правдивое отражение мира, широкий охват действительности.

Историзм.

Отношение к литературе как средству познания человеком себя и окружающего мира.

Отношение связи человека и среды.

Типизация характеров и обстоятельств.

--------------------------------------------------------------------------------------------
Писатели-реалисты в России: А.С.Пушкин, Н.В.Гоголь, А.Н.Островский, И.А.Гончаров, Н.А.Некрасов, М.Е.Салтыков-Щедрин, И.С.Тургенев, Ф.М.Достоевский, Л.Н.Толстой, А.П.Чехов, И.А.Бунин и др.
РЕАЛИЗМ
МОДЕРНИЗМКонец XIX – XX в. от франц. moderne – новейший, современный
Задача создания новой художественной культуры, способной привести человечество к духовному возрождению.

Попытки построения эстетической гармонии путем искусственного обеднения картин жизни.

Отражение кризисного сознания:
изоляция человека от окружающего мира,  замкнутость, отчужденность, разрыв духовного опыта личности с жизнью общества, абсурдность человеческого существования.

Изображение человека жертвой непознаваемых враждебных сил, формирующих его судьбу.

Поиск новых форм выражения сокровенного мира личности.

Установка на многообразие субъективных интерпретаций бытия.
----------------------------------------------------
Представители модернизма в России: Ф.Сологуб, Л.Андреев.
В русской поэзии серебряного века модернизм представлен рядом художественных течений (символизм, акмеизм, футуризм) и творчеством поэтов, не примкнувших к какой-либо из поэтических школ
СТИХОСЛОЖЕНИЕ (ВЕРСИФИКАЦИЯ)Способы организации звукового состава стихотворной речи
Свободный стих (верлибр)
Стих, не имеющий метра и рифмы и отличающийся от прозы только членением на строки.
«Она пришла с мороза, /Раскрасневшаяся./ Наполнила комнату/ Ароматом воздуха и духов…» (А.Блок)

Силлабическая система (слоговая)
Разное число слогов в строке.
Система неорганична русскому языку, для которого характерно ударение, не закрепленное за определенным слогом. Она просуществовала в русской культуре с 17 по 18 в.
«Наука ободрана в лоскутах  обшита/ Из всех почти домов с ругательством сбита./ Знаться с нею не хотят,  бегут ее дружбы,/ Как страдавши на море корабельной службы». (А.Д.Кантемир)

Тоническая система (ударная)
Разное количество ударных слогов в строке.
Безударные группируются свободно.
Акцентный стих
Скрипка издергалась, упрашивая, / и вдруг разревелась,/ так по-детски,/ что барабан не выдержал…» (В.В.Маяковский)
Народный стих
М.Ю.Лермонтов. «Песня про царя Ивана  Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

Дольник
Размер занимает промежуточное положение между силлабо-тонической и тонической системами стихосложения. Соединяет в один стих двусложные и трехсложные размеры.
А.А.Блок «Девушка пела в церковном хоре…»

Силлабо-тоническая система (слогоударная)
Главная единица – стопа.
В строке может быть от двух до шести стоп (другие случаи редки): например, двустопный хорей, четырехстопный ямб, шестистопный дактиль, пятистопный амфибрахий.
Последовательная комбинация ударных и безударных слогов строго не выдерживается, система допускает отклонения:
пиррихий – в стопе нет ударного слога (облегченная стопа);
спондей – в стопе два ударения (утяжеленная стопа)
РИФМАот греч. rhythmos  - плавность, соразмерностьСозвучие концов стихов или полустиший,отмечающее их границы и связывающее их между собой
ГРУППЫ РИФМ
По положению в строфе
ОХВАТНАЯ ОПОЯСЫВАЮЩАЯ РИФМА  (абба)
Природа – сфинкс. И тем она верней
Своим искусом губит человека,
Что , может статься, никакой от века
Загадки нет и не было у ней.
(Ф.И.Тютчев)

СМЕЖНАЯ РИФМА (аабб)
Чистая дева, скорбящая мать, Душу проникла твоя благодать.
Неба царица, не в блеске лучей –
В тихом предстань сновидении ей!
(А.А.Фет)

ПЕРЕКРЕСТНАЯ РИФМА (абаб)
И вот сентябрь! И вечер года к нам
Подходит. На поля и горы
Уже мороз бросает по утрам
Свои сребристые узоры.
(Е.А.Баратынский)
ГРУППЫ РИФМПО СЛОГОВОМУ ОБЪЕМУ
ЖЕНСКАЯ РИФМА
Ударение на предпоследнем слоге: дрожа’ла.

ДАКТИЛИЧЕСКАЯ РИФМА
Ударение на третьем слоге от конца: поха’живал.

МУЖСКАЯ РИФМА
Ударение на последнем слоге: косте’р.

ГИПЕРДАКТИЛИЧЕСКАЯ РИФМА
Ударение на четвертом слоге от конца: прислу’шиваться.

ОТКРЫТАЯ РИФМА
Оканчивается гласным звуком: молва.

ЗАКРЫТАЯ РИФМА
Оканчивается согласным звуком: простор.
ГРУППЫ РИФМПО ХАРАКТЕРУ ЗВУЧАНИЯ
БОГАТАЯ РИФМА
Совпадение опорного звука, т.е. согласного, перед ударным гласным: дороги – строги.

БЕДНАЯ РИФМА
Несовпадение опорного звука: костер – хор.

ТОЧНАЯ РИФМА
Тождество всех звуков и по возможности букв:  лежали – дрожали.

НЕТОЧНАЯ РИФМА
Несовпадение согласных звуков: больней – соловей.

ПРИБЛИЗИТЕЛЬНАЯ РИФМА
Несовпадение заударного гласного звука: много – Богу.


title: Скачать презентацию или конспект «Последний дюйм» Дж. Олдридж

extracted_text:
Как становятся взрослее…
«Последний дюйм»
Джеймса Олдриджа

    Джеймс (1918, Австралия) - английский писатель и общественный деятель, журналист, военный корреспондент, побывавший на многих фронтах 2-й мировой войны 1939-45гг.
   Английский писатель Джеймс Олдридж приобрел широкую известность не только в своей стране, но и за ее пределами. «В моих книгах главная тема всегда одна и та же — выбор, — писал Олдридж. — Выбор пути, выбор действия, выбор мировоззрения». Именно этой темы автор придерживается на протяжении всего своего творческого пути, осмысливая ее на различных уровнях. Часто в его произведениях рассматривается проблема взаимопонимания между людьми.

  Главные герои рассказа — отец и сын. Отца зовут Бен. Сына зовут Дэви.
Словарная работа
«Остер» — небольшой самолёт;
дюйм (от голл. — большой палец) — единица длины в системе английских мер, равна 2,54 см (фут — 30,48 см, равен 12 дюймам);
миля — единица длины в английской системе мер, морская миля равняется  1,852 км, сухопутная — 1,609 км;
апатия — состояние равнодушного отношения к окружающему миру;
авантюра — рискованное дело (не всегда честное), рассчитанное на случайный успех;
акваланг — аппарат для дыхания под водой;
спидометр — прибор для определения скорости.

Сюжет — совокупность действий, событий, в которых раскрывается основное содержание художественного произведения. В сюжете отражаются характерные для жизни столкновения и противоречия, взаимоотношения людей и отношение к ним писателей.
Композиция — это построение литературного произведения, расположение всех его частей в определённой последовательности и взаимосвязи.
Вопросы и задания для анализа повести
Что сказано о матери мальчика?
Кем был отец Дэви? Проследите отношение отца к сыну до полёта на съёмки.
Как чувствует себя Дэви в семье?
Проследите отношения отца и сына во время полёта в бухту.
Как проявляются отношения отца и сына в бухте до нападения акулы на Бена?

Вопросы и задания для анализа повести
Как ведут себя отец и сын после ранения Бена и во время полёта в Каир?
Что думает Бен о случившемся, находясь в больнице, что его волнует? Какие черты характера проявились у отца и сына в минуту опасности?

   Почему так подробно автор описывает каждую секунду в самолете.
   Что достигается этим описанием? Чем интересны характеры Дэви и Бена? Только ли
    родственные отношения сближали отца и сына в полете и после него? Почему ситуация, в
    которой оказались герои, помогла им понять друг друга? Как это можно объяснить?

   Почему автор
   назвал свою повесть «Последний дюйм». Что он хотел сказать этим названием?

    В английском языке слово inch (дюйм) входит в состав нескольких фразеологизмов. Например, every inch (с ног на голову), что обозначает: 1) целиком, полностью; 2) во всём — в мыслях, поступках. Фразеологическое сочетание inch by inch (дюйм за дюймом) обозначает “очень осторожно, но старательно”.

   Как ведут себя отец и сын в экстремальной обстановке?
Вывод
Дюйм — совсем небольшое расстояние, всего 2,5 см, но он иногда превращается в пропасть, которую в продолжение всей жизни люди не могут преодолеть. К счастью, Бен и Дэви сумели с честью пройти испытания и не только остались живы, но и преодолели этот самый важный “последний дюйм”, который сблизил их. Уже во время полёта в Каир, а потом в больнице Бен не перестаёт (every inch — “целиком, полностью”) думать о сыне.


title: Скачать презентацию или конспект Почему стихи учить легко?

extracted_text:
Пришла пора любви и стихов…

Почему стихи учить легко?
Презентация к уроку литературы в 6 классе
Нарвская Православная гуманитарная школа
Учитель Чалых Н.П.
Почему стихи учить легко?

Стихи – это колдовство
Есть вещи, которые бессмысленно объяснять - вдохновение, любовь, озарение. Всякое объяснение подобных вещей есть в некотором роде обман или, как говорят в науке, заметание трудностей под ковер. Потому что эти вещи – колдовство.

В одном из фантастических рассказов обнаружилась скрипка Страдивари, на деке которой удалось прочесть секрет её изготовления. Сам секрет почему-то не приводился. Пришлось додумать:

 Озвучим жизнь плодами мастерства.
Рецепт потомкам будет интересен:
Берем совсем немного колдовства,
Стамеску и настрой старинных песен.

Эмоциональное напряжение и душевная открытость
Без эмоционального напряжения, высочайшей степени душевной открытости стихи не затрагивают, даже если выглядят стихами. Скушны! Не то, что у Бориса Слуцкого:
Пограмотней меня и покультурней!
Ваш мозг - моей яснее головы.
Но вы не становились на котурны,
На цыпочки не поднимались вы!
А я - пусть на ходулях - дотянулся,
Взглянуть сумел поверх житья - бытья,
Был в преисподней и назад вернулся,
Вы  слушайте!
Рассказываю - я.
Духовные стихи

Абсолютно антискушны и стихи Леонида Мартынова, которому посвящены такие строки:
У многих ладные стихи:
И музыкальны и красивы,
Но нету в них твоей строки,
Что придает им силу взрыва.

Интриги нет и колдовства,
Телескопического слова,
В них не хватает торжества
И наваждения лихого.
Останься в жизни человеком…

Язык, символ, звук
От общих фраз устав когда,
Уходим в тишину
И слышим, как молчит вода
И чувствуем волну,
Что излучает лес,
Её тревожный шёпот.
Уходит боль
И в корчах бес -
Теней не страшен топот.
Тогда из судорог молчания
Слова рождаются с трудом.
Они похожи на рычание,
Но скоро станут языком.
Любовная лирика

Стихи – это энергия радости открытия, мысли, рифмы
Есть одна причина, по которой хочется выступить. Наверное для неё подходящий термин - освобождение. Это потребность высветиться, выплеснуть энергию радости открытия, мысли, рифмы. Поделиться ими с аудиторией,освободиться от напряжения уже достигнутого и двигаться дальше. Не всегда автору удается достичь контакта с аудиторией. Но если удается, ничто не может сравниться с возбуждением и наслаждением, которое доставляет взаимопонимание и автору и слушателям:

Простота и красота

Мы ценим точных формул простоту.
В них хочется всмотреться снова.
Они напоминают красоту
Удачно сказанного слова.

Язык науки
Красота (прелесть) - аддитивное квантовое число, присущее т.н. красивым или прелестным адронам, сохраняющееся в процессах сильного и эл-магнитного взаимодействий и нарушающееся в процессах слабого взаимодействия. Носителем красоты является b-кварк . В других сферах человеческого существования носителями красоты служат другие элементы, а сохранения красоты в нашем классическом неравновесном мире вообще не наблюдается. Она может прирастать, благодаря человеческой деятельности, в определенные времена и в определнных областях пространства, а может и теряться и не только бесследно, но и необратимо - разрушаться. Можно ли как-то формализовать красоту в искусстве? По-видимому нет. Красота, в принципе, интуитивна и неуловима!

Язык поэзии
Все умолкает вокруг.
Только черный буксир закричит
Посредине реки,
Исступленно борясь с темнотою,
И летящая ночь
Эту бедную жизнь обручит
С красотою твоей
И с посмертной моей правотою.
(Бродский, Стансы городу, 1962)

Творческий процесс = удача * успех
Завершая эти краткие размышления об общих чертах творческого процесса ученого и поэта, добавлю, что результат этого процесса более всего зависит от произведения удачи  на успех. Здесь творческий успех есть результат наших волевых усилий, удача  же определяется не нами. Дай Вам бог, читатель, и того и другого.

Есенина нет, но есть его замечательное творчество…
В зимний вечер по задворкамРазухабистой гурьбойПо сугробам, по пригоркамМы идем, бредем домой.Опостылеют салазки,И садимся в два рядкаСлушать бабушкины сказкиПро Ивана-дурака.И сидим мы, еле дышим.Время к полночи идет.
Притворимся, что не слышим,Если мама спать зовет.Сказки все. Пора в постели...Но а как теперь уж спать?И опять мы загалдели,Начинаем приставать.Скажет бабушка несмело:"Что ж сидеть-то до зари?"Ну, а нам какое дело, -Говори да говори.


title: Скачать презентацию или конспект Другу Белого Бима посвящается

extracted_text:
Другу Белого Бима посвящается….
Читательская конференция по повести Г.Н.Троепольского  «Белый Бим Черное Ухо»
Гавриил Николаевич Троепольский
Читатель - друг!... Ты подумай!  Если писать только о доброте, то для зла – это находка, блеск; если писать только о счастье, то люди перестанут видеть несчастных и, в конце концов, не будут их замечать»
Издания повести Г.Троепольского
Г.Троепольский «Белый Бим Черное Ухо»
Г. Троепольский Белый Бим Черное Ухо»
Друг и наставник Г.Трое-польского.
Александр Твардовский
Бим – главный герой повести
Вопрос:
Какой породы Бим?
Сеттер - гордон
Повесть «Белый Бим Чёрное Ухо»  - это трилогия. Дайте названия трем частям повествования о Биме.
            «Белый Бим Чёрное Ухо»

   Белый Бим          Черноух                Бим и
   Черное Ухо          в деревне          охотник
Кадры из фильма «Белый Бим Черное Ухо»
Кадры из фильма
Бим и Иван Иванович
Кадры из фильма
Бим и милиционер
Кадры из фильма
Белый Бим
Любимая собака Г.Троепольского Лель – прототип Белого Бима
Памятник Белому Биму в городе Воронеже.


title: Скачать презентацию или конспект Лицей Пушкина

extracted_text:
Пушкин в лицее
Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837)

-  великий русский поэт
-  основоположник новой русской литературы
-  создатель современного русского литературного языка
-  родоначальник многообразных жанров и стилей в русской литературе XIX века
Зачисление.
~  Домашнее воспитание Пушкина А.С. сводилось к блестящему овладению французским языком. Вкус к языку родному, фольклору и истории пришел от бабки по матери — М. А. Ганнибал, урожденной Пушкиной.

~  В августе 1811 года Пушкин был зачислен в Царскосельский лицей, новое привилегированное закрытое учебное заведение, находящееся под патронажем императора для подготовки образованных и преданных слуг государства. Пушкин попал в лицей «по блату». Набор был невелик (30 человек), но у Пушкина был дядя – весьма известный и талантливый поэт Василий Львович Пушкин, лично знакомый со Сперанским, основателем лицея.
НОВЫЙ УЧЕНИК
~ Программа в лицее была строго обдуманная и широкая; кроме общеобразовательных предметов, в нее входили и философские и общественно-юридические науки. Лицей был очень хорошо укомплектован лучшими преподавательскими силами.
 ~ Число воспитанников было ограничено. Никаких унизительных наказаний не было. Каждый обучающийся имел свою особую комнатку, где он пользовался полной свободой.
 ~ Одна из главных задач лицейского образования – развить умственные способности, научить воспитанников самостоятельно мыслить. Учеба развивала в лицеистах чувство человеческого достоинства и стремление к самообразованию.
 ~ Пушкин учился далеко не усердно, но при прилежании оказывал очень хорошие успехи, которые приписывались не только одним  прекрасным его дарованием. В поведении был резв, весьма понятен, замысловат и остроумен.
Друзья Пушкина

Пущин И.И
Дельвиг А.А.
Корсаков Н.А.
Яковлев М.Л
Горчаков А.М.
Матюшкин Ф.Ф.
Бакулин А.П.
Вольховский В.Д.
Занятия лицеистов.
Распорядок жизни в лицее был строго регламентирован.
Ежедневное расписание лицеистов выглядело так:
6.00 – подъем, сборы, молитва
7.00 – 9.00 – уроки;
9.00 – 10.00 – чай, прогулка;
10.00 – 12.00 – уроки;
12.00 – 13.00 – прогулка;
13.00 – обед;
14.00 – 15.00 – чистописание или рисование;
15.00 – 17.00 – уроки;
17.00 – чай;
до 18.00 – прогулка;
18.00 – 20.30 – повторение уроков и вспомогательные классы
(по средам и субботам
танцы или фехтование);каждую субботу – баня;
20.30 – ужин;
до 22.00 – рекреация;
22.00 – молитва и сон.
    В первый выпуск Лицея (1811-1817 гг.), кроме Пушкина, в число самых выдающихся
деятелей вошли: декабрист Пущин, поэт-декабрист Кюхельбекер, поэт Дельвиг,
мореплаватель Матюшкин, канцлер России князь Горчаков.
 Среди лицейских друзей Пушкина особенно близкими и дорогими – на всю жизнь дорогими –
стали Дельвиг, Пущин, Кухельбекер. Двое из них были поэтами .
Творческие порывы
~  Лицей, лицейское содружество были тем самым, что заменило Пушкину в юности столь необходимое для человеческой души ощущения дома. Лицей, лицейское содружество, воспоминания о лицее были тем положительным основанием, на котором, при всех ошибках и неудачах, не только в радостях, но и в невзгодах, всегда строилась внутренняя судьба личности Пушкина.

 ~ Товарищи ценили в Пушкине его впечатлительную натуру и отзывчивое, мягкое сердце, искренно любили его; большинство, замечавшее только его неумеренную живость, самолюбие, вспыльчивость и наклонность к злой насмешке, считали его себялюбивым и тщеславным; его прозвали – французом (из-за прекрасного знания французского языка) .
~   Пушкин постоянно и деятельно участвовал во всех литературных журналах, импровизировал так называемые народные песни, точил на всех эпиграммы. Лицейское поэтическое братство вырастало и воспитывалось в достаточно свободной атмосфере. Лицеисты почти не знали притеснений, дружеские отношения связывали их не только между собой, но и с некоторыми профессорами. Лицеисты занимались литературным творчеством, выпускали рукописные журналы «Неопытное перо», «Юные Пловцы» и др.

~   Первым стихотворением Пушкина на русском языке, написанным им в лицее, было «Послание к сестру», а первым напечатанным – «К другу-стихотворцу» (4 июля 1814, в 13 № «Вестника Европы»). Французская литература и оказала самое сильное влияние на раннее творчество Пушкина. Из французских поэтов Пушкин больше всего подражал Парни, из русских – Батюшкову, Жуковскому. Но и в этих «полудетских песнях на чужой голос» местами слышится будущий Пушкин, то в искренности чувства, то в оригинальности мыслей и ощущений.

      Пушкину в день публичного экзамена 8 января 1815 года (переходного в старший класс), велели прочесть собственное стихотворение: «Воспоминания в Царском Селе», написанное в державинском и даже отчасти ломоносовском стиле во славу Екатерины, ее певца и ее победоносного внука. Державин был растроган. Это стихотворениебыло напечатано в «Российсском Музеуме».С этого времени Пушкин приобретает известность и за стенами лицея.16-ти-летний лицеист отдался поэзии, как призванию. Профессора начинают смотреть на него как на будущую известность; товарищи распевают хором некоторые его пьесы. Стих Пушкина становится еще более изящным и легким. Одно из лучших произведений Пушкина Лицейского периода – стих «Городок». Оно написано в 1815 году и представляет собой по жанру дружеское послание.
Становление поэта.
Становление поэта.
~   Дмитриев и Карамзин выражают очень высокое мнение об его даровании. Несомненное воздействие на Пушкина оказал также и Державин. Пушкин уже сотрудничает с Жуковским, которого после смерти Державина считали первым поэтом («Боже царя храни!»). Связь с Жуковским в лицейский период проявились особенно заметным в таких стихотворениях как «Мечтатель» (1815), «Сраженный рыцарь» (1815). Строчки стихотворений Пушкина уже теперь приобретают особую полноту мысли; рельефность и звучность. Самые тонкие оттенки юношеского чувства, Пушкин выражает своим мягким и нежным стихом («Певец»).

Становление поэта.

~   Умные мысли, искреннее чувство и изящные пластичные образы находятся у Пушкина в именинных поздравлениях товарищам и в альбомных стихотворениях, которые он писал им перед выпуском. В языке его теперь чаще встречаются народные выражения (в роде: частехонько, не взвидел и пр.). В эти годы Пушкин создает множество посланий адресованные друзьям и знакомым («К Пущину», «К Дельвигу», «К Жуковскому»).

~    Перед окончанием курса Пушкин мечтает о блестящем мундире, но отказывается от своей мечты и в стихах  подсмеиваться над необходимостью «красиво мерзнуть на параде». Его гораздо более прельщала надежда «погребать покойную академию и Беседу губителей российского слова» (письмо кн. Вяземскому от 27 марта 1816 г.); он рвался в бой, но в бой литературный. По личному чувству и убеждению он был всецело на стороне последователей Карамзина в Жуковского и вообще всего нового и смелого в поэзии. Еще на лицейской скамье он был пылким «арзамасцем», в самых ранних стихотворениях воевал с «Беседой» и кн. Шаховским, и на них впервые оттачивал свое остроумие.
~    В стенах лицея Пушкин успел написать сто двадцать лицейских стихотворений и задумать и начать первую свою поэму «Руслан и Людмила».

Последние годы в лицее.
Прощай, лицей!
~    На публичном выпускном экзамене Пушкин читал свое написанное по обязанности, но местами глубоко искреннее стихотворение «Безветрие». 9 июня 1817 г. государь явился в Лицей, сказал молодым людям речь и наградил их всех жалованьем (Пушкин, как окончивший по 2-му разряду получил 700 р.). Через 4 дня он высочайшим указом был определен в коллегию иностранных дел и 15 июня принял присягу.

 ~ Весной 1817 года закончился лицейский курс. Наступило время прощания с местами, которые сделались дороги, прощание с друзьями. Теме дружбе и прощания посвящены последние лицейские стихи Пушкина - его послание к лицейским друзьям. Они в разном роде: иные слегка шутливые («Товарищам»), другие взволнованные и серьезные («Разлука»). При этом в них заключено многое «на всю жизнь».

Прощай, лицей!
~ Царскосельский лицей навсегда остался для Пушкина символом товарищества, здесь он приобрел близких друзей – А.А.Дельвига, И.И.Пущина, В.К.Кюхельбекера и началом становления  творческого пути.
   Грозные времена и грозные судьбы ждали впередии Пущина, и Кюхельбекера, и Дельвига, и самого Пушкина. И всегда, как бы тяжело ни складывалась их жизнь, голосом радости и утешения был для них голос верной лицейской дружбы.

      примечания
К слайду №3:
Ксавье де Местр. "Пушкин - ребенок". 1801-1802 гг. Металлическая овальная пластина, масло. Атрибуция портрета Н.В. Баранской.
К слайду №2:
О.А. Кипренский. "Портрет Пушкина". 1827 г. Холст, масло. О поразительном сходстве портрета с Пушкиным говорили его современники. Так, например, Н.А. Муханов сказал: "С Пушкина списал Кипренский портрет необычайно похожий."
К слайду №8:
"Пушкин в Царском Селе", картина Ильи Репина, 1911.
К слайду №10:
Гравюра на меди. Это первый портрет, который был опубликован в издании 1822г. "Кавказский пленник" в типографии А.И.Герча.

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина
И счастие куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
А. С. Пушкин «Лицей»
СПАСИБО ЗА ПРОСМОТР!


title: Скачать презентацию или конспект «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов

extracted_text:
М.Ю.Лермонтов«Герой нашего времени»
«Журнал Печорина» как средство самораскрытия
его характера
«Княжна Мери»
Автор презентации – учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 9 г.Дмитрова Московской области
Русак Инна Николаевна
Журнал ПечоринаПредисловие
Перечитывая эти записки, я убедился в искренности того, кто так беспощадно выставлял наружу собственные слабости и пороки.  История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и полезнее истории целого народа, особенно когда она  - следствие наблюдений ума зрелого над самим собою и когда она написана без тщеславного желания возбудить участие или удивление…
Итак, одно желание пользы заставило меня напечатать отрывки из журнала, доставшегося мне случайно…
Может быть, некоторые читатели захотят узнать мое мнение о характере Печорина? – Мой ответ – заглавие этой книги. «Да это злая ирония!» - скажут они. – Не знаю.
Часть вторая(окончание журнала Печорина)
II
«Княжна Мери»
- ... Нынешний год из Москвы одна только княгиня Лиговская с дочерью; но я с ними незнаком ...В эту минуту прошли к колодцу мимо нас две дамы: одна пожилая, другая молоденькая, стройная. Их лиц за шляпками я не разглядел, но они одеты были по строгим правилам лучшего вкуса: ничего лишнего. На второй было закрытое платье.., легкая шелковая косынка вилась вокруг ее гибкой шеи… Ее легкая, но благородная походка имела в себе что-то девственное, ускользающее от определения, но понятное взору. Когда она прошла мимо нас, от нее повеяло тем неизъяснимым ароматом, которым дышит иногда записка милой женщины…
11-го мая
М. Врубель. Княжна Мери и Грушницкий. 1890.

Д. Шмаринов. Княжна Мери и Грушницкий. 1941.
11-го мая
Легче птички она к нему подскочила, нагнулась, подняла стакан и подала его с телодвижением, исполненным невыразимой прелести; потом ужасно покраснела, оглянулась на галерею и, убедившись, что ее маменька ничего не видала, кажется, тотчас же успокоилась. Когда Грушницкий открыл рот, чтобы поблагодарить ее, она была уже далеко…

Э.М. Андриолли. Вера в гроте. 1879
16-го мая
… Я подошел к самому гроту. Смотрю: в прохладной тени его свода, на каменной скамье сидит женщина, в соломенной шляпе, окутанная черной шалью, опустив голову на грудь; шляпка закрывала ее лицо. Я хотел уже вернуться, чтоб не нарушить ее мечтаний, когда она на меня взглянула.
Вера! – вскрикнул я невольно.
Она вздрогнула и побледнела.
 Я знала, что вы здесь, - сказала она. Я сел возле нее и взял ее за руку. Давно забытый трепет пробежал по моим жилам при звуке этого милого голоса: она посмотрела мне в глаза своими глубокими и спокойными глазами: в них выражалась недоверчивость и что-то похожее на упрек…
Я чувствую в себе эту ненасытную жадность, поглощающую все, что встречается на пути; я смотрю на СТРАДАНИЯ и на РАДОСТИ ДРУГИХ только в отношении к себе, КАК НА ПИЩУ, поддерживающую мои душевные силы. Сам я больше не способен безумствовать под влиянием страсти… а первое МОЕ УДОВОЛЬСТВИЕ – подчинять моей воле все, что меня окружает; возбуждать к себе чувство любви, преданности и страха – не есть ли первый признак и величайшее ТОРЖЕСТВО ВЛАСТИ? Быть для кого-нибудь причиною страданий и радостей, не имея на то никакого положительного права, - НЕ САМАЯ ЛИ ЭТО СЛАДКАЯ ПИЩА НАШЕЙ ГОРДОСТИ?..
29-го мая

12-го июня
Мы были уже на средине, в самой быстрине, когда она вдруг на седле покачнулась. «Мне дурно!» - проговорила она слабым голосом… Я быстро наклонился к ней, обвил рукой ее гибкую талию. «Смотрите наверх! – шепнул я ей, - это ничего, только не бойтесь; я с вами».
Ей стало лучше; она хотела освободиться от моей руки, но я еще крепче обвил ее нежный, мягкий стан; моя щека почти касалась ее щеки; от нее веяло пламенем…
Я не обращал внимания на ее трепет и смущение, и губы мои коснулись ее нежной щечки; она вздрогнула, но ничего не сказала…
- Или вы меня презираете, или очень любите! – сказала она наконец голосом, в котором были слезы…
Л.Е. Фейнберг.
Переправа через Подкумок.
1940—1941
Л.Е. Фейнберг. «Княжна Мери».
1940—1941

Сцена в ресторации.

В эту минуту он поднял глаза – я стоял в дверях против него; он ужасно покраснел. Я подошел к нему и сказал медленно и внятно:
- Мне очень жаль, что я вошел после того, как вы уже дали честное слово в подтверждение самой отвратительной клеветы. Мое присутствие избавило бы вас от лишней подлости… Прошу вас, - продолжал я тем же тоном, прошу вас сейчас же отказаться от ваших слов; вы очень хорошо знаете, что это выдумка…
16-го июня
16-го июня
Пробегаю в памяти все мое прошедшее и спрашиваю себя невольно: ЗАЧЕМ Я ЖИЛ? ДЛЯ КАКОЙ ЦЕЛИ Я РОДИЛСЯ?.. А , верно, она существовала. И, верно, было мне назначение высокое, потому что я чувствую в  душе моей силы необъятные… Но я не угадал этого назначения, я увлекся приманками страстей пустых и неблагодарных; из горнила их я вышел тверд и холоден как железо, но утратил навеки пыл благородных стремлений –
лучший цвет жизни…
Моя любовь никому не принесла счастья, потому что Я НИЧЕМ НЕ ЖЕРТВОВАЛ ДЛЯ ТЕХ, КОГО ЛЮБИЛ: Я ЛЮБИЛ ДЛЯ СЕБЯ, ДЛЯ СОБСТВЕННОГО УДОВОЛЬСТВИЯ; я только удовлетворял странную потребность сердца, с жадностью поглощая их чувства, их нежность, их радости и страданья – и никогда не мог насытиться…
М.А. Врубель. Дуэль Печорина с Грушницким. 1890—1891
Когда дым рассеялся, Грушницкого на площадке не было. Только прах легким столбом еще вился на краю обрыва.
Все в один голос вскрикнули.
Finita la comedia! – сказал я доктору.
Он не отвечал и с ужасом отвернулся.
Я пожал плечами и раскланялся с секундантами Грушницкого.
В.А. Серов.
 Объяснение Печорина с Мери.
1891.
Я стоял против нее. Мы долго молчали; ее большие глаза, исполненные неизъяснимой грусти, казалось, искали в моих глазах что-нибудь, похожее на надежду; ее бледные губы напрасно старались улыбнуться; ее нежные руки, сложенные на коленях, были так худы и прозрачны, что мне стало жаль ее.
Княжна, - сказал я, - вы знаете, что я над вами смеялся?.. Вы должны презирать меня… Следственно, вы меня любить не можете…
Она обернулась ко мне бледная, как мрамор, только глаза ее чудесно сверкали.
- Я ВАС НЕНАВИЖУ… - сказала она.
Я, как матрос, рожденный и выросший на палубе разбойничего брига: его душа сжилась с бурями и битвами. И, выброшенный на берег, он скучает и томится,.. он ходит себе целый день по прибрежному песку, прислушивается к однообразному ропоту набегающих волн и всматривается в туманную даль: не мелькнет ли там на бледной черте… желанный парус…


title: Скачать презентацию или конспект Как сообщить биографию автора детям

extracted_text:
СООБЩЕНИЕ ДЕТЯМ БИОГРАФИИ АВТОРА
Подготовила Понкратова Н.М.
Зачем нужна биография автора?
Знание биографии нужно для того, чтобы глубже понять произведение, настроить на его восприятие, по новому увидеть некоторые детали.
Знакомство с биографией автора играет воспитательную роль: это пример творческого служения искусству, пример жизнестойкости, профессионального знания того предмета, о котором идет речь в книге.
Кому нужна биография автора?
          И ребенку, и взрослому.
   Младшего настраивает на восприятие текста, старшему дает возможность глубже понять его, правильно прочесть малышу, придать нужную эмоциональную окраску.
Следует ли вводить понятие «биография» в речь дошкольников?
          Биография  (гр.-bioqaphia) — жизнеописание, история жизни, жизнь.
     Это понятие можно ввести в речь дошкольников старшего возраста, объяснив его смысл. В остальных случаях надо пользоваться словами- синонимами.
Когда надо знакомить с биографией автора?
   С элементами биографии можно знакомить ребенка, начиная с четырех лет. Необходимо выбрать нужные эпизоды биографии и доступно преподнести их ребенку.
   Мы не знакомим дошкольника с полной биографией и тем более не рассуждаем с ним об особенностях творческого пути автора.
Место и время ознакомления с биографией автора:
  Биография    может     быть рассказана    как    на     занятии, специально ей посвященном
   (в течение 15-20 минут),
   так и перед чтением произведения (в течение 5-7 минут).
Виды и формы работы:
Биография автора сообщается на этапе подготовки к восприятию произведения. Для того чтобы настроить на длительное и внимательное слушание текста, разбудить эмоции — рассказываем короткий, но яркий эпизод из биографии писателя.
Дата жизни не сообщаются, но ощущение времени дать надо, сказав, что «это было давно».
Псевдоним  писателя называется старшим детям. При этом необходимо заметить, что псевдоним — это вымышленное имя.
Не следует говорить детям о дате и  очередности  выхода книг.
Сообщение проблемных сведений в биографии автора должно быть чем-то оправдано.
Рассказ о зарубежном авторе необходимо подкрепить сведениями о его стране, рассмотрев фотографии.
Полезно знакомить детей с портретом писателя, который затем помещается в книжный уголок на несколько дней.
Размышления о чертах характера творца расширяет непосредственно-личностное ощущение художественного материала, приближает ребенка к создателям, что-то важное объясняет ему в самих книжках.
Наличие и использование в ДОУ видео и фонотеки  оживляет биографический рассказ, делает его еще выразительней.
Рассказывая о писателе, рисуйте словесный портрет (как выглядел, во что любил одеваться, какая обстановка окружала его), говорите о пристрастиях, любимых занятиях, окружении.
Сообщать все сразу об авторе нецелесообразно. Можно сообщать фрагменты биографии перед каждым новым обращением к его произведениям. По сдедующее обращение к биографии нужно начинать с воспоминаний о том, что уже известно детям.


title: Скачать презентацию или конспект М.Ю. Лермонтов

extracted_text:
"М.Ю. Лермонтов. Рассказ о поэте.
Историческая основа
стихотворения "Бородино"
М.Ю. Лермонтов(1814 – 1841)
М.Ю. Лермонтов в детстве
1820 – 1822 г.г.
Ю.П. Лермонтов ,                  М.М. Лермонтова, отец поэта                                мать поэта
Е.А. Арсеньева,
бабушка поэта
       Тарханы вошли в судьбу М. Ю. Лермонтова   как  самое  дорогое,  самое  лучшее  и  доброе,  как
    самая драгоценная частица великой России, которую он любил сильно, пламенно и нежно.
    В Середникове М.Ю. Лермонтов проводил летние каникулы. Живописная природа, народные песни, сказки, рассказы о войне 1812 года – все побуждало к раздумьям.
   Стихотворение «Бородино» - отклик на 25-летнюю годовщину Бородинского сражения. Опубликовано в журнале «Современник» в 1837 году.
Карта Бородинского   сражения
Этапы Бородинского сражения
1. С пяти до десяти часов утра - французская армия наносит главный удар по левому флангу русских войск, однако ей не удаётся прорвать фронт войск генерала П.И. Багратиона;
2. С девяти до двенадцати часов - Наполеон направляет главный удар против центра русских войск в районе батареи Н. Н. Раевского, где несёт огромные потери, но не может прорвать позиции русских;
3. С двенадцати до четырнадцати часов - действия русской кавалерии генерала Ф.П. Уварова и казаков атамана М.И. Платова на левом фланге и в тылу неприятельских войск, чтобы облегчить положение центральных позиций и дать возможность подтянуть резервы;
4. С четырнадцати до восемнадцати часов - безуспешное наступление французов против центра русской армии, борьба за батарею Раевского, окончание сражения.
А.И. Кутайсов
Участники Бородинского сражения
Н.Н. Раевский
А.П. Ермолов
М.Б. Барклай-де- Толли
П.И. Багратион


title: Скачать презентацию или конспект А.К. Толстой

extracted_text:
Алексей Константинович Толстой
Козьма Прутков
Об Алексее Константиновиче Толстом
Алексей Константинович Толстой
Отец — граф Константин Петрович Толстой (1779—1870). Жена — Софья Андреевна Бахметева (1827—1892). Жил в усадьбе «Пустынька» на берегу реки Тосны под Санкт-Петербургом (не сохранилась). Музей-усадьба Алексея Толстого расположен в Красном Роге (ныне Почепский район Брянской области). Здесь граф провёл детские годы, неоднократно возвращался в эти места в зрелом возрасте, здесь же и похоронен.
Алексей Константинович Толстой
ТОЛСТОЙ Алексей Константинович (1817-75), граф, русский писатель, член-корреспондент Петербургской АН (1873). Баллады, сатирические стихи, исторический роман «Князь Серебряный» (опубликован в 1863), драматическая трилогия «Смерть Иоанна Грозного» (1866), «Царь Федор Иоаннович» (1868) и «Царь Борис» (1870). Проникновенная лирика, с ярко выраженным музыкальным началом, психологические новеллы в стихах («Средь шумного бала, случайно...», «То было раннею весной»). Совместно с братьями Жемчужниковыми создал пародийный образ Козьмы Пруткова.
Алексей Константинович Толстой
Сочинения Александра назывались в своем кругу «глупости Сашинькины», однако летом 1851 несколько таких «глупостей» удостоились одобрения брата Алексея: он доработал их стилистически, присочинил свои в том же роде и предъявил нечто вроде подборки в редакцию «Современника», куда они были вхожи с Владимиром. И.И.Панаева эти шедевры нелепости в басенной форме рассмешили и восхитили, и он опубликовал их уже в ноябрьском номере журнала — правда, без подписи. Другой поклонник из того же круга «Современника», критик А.В.Дружинин, напечатал в январе 1852 в популярнейшем журнале «Библиотека для чтения» пространное шутливое восхваление одной из басен (Кондуктор и тарантул), обеспечив новоявленному и еще безымянному автору превосходную рекламу.
Его произведения
Драматургия
Фантазия (1850) (первая постановка в Александринском театре в 1851 году)
Дон Жуан (1862)
Смерть Иоанна Грозного (1866) (первая постановка в Александринском театре в 1867 году)
Царь Фёдор Иоаннович (1868) (первая постановка в 1898 году в театре Литературно-художественного общества)
Царь Борис (1870) (первая постановка в 1881 году в Московском театре Бренко)
Посадник (1871) (первая постановка в 1877 году в Александринском театре)

Проза
Князь Серебряный (1862)
Упырь (1841)
Семья вурдалака (1839)
Встреча через триста лет (1839)
Волчий приемыш (1843)
Стебловский (1846)
Публицистика
Проект постановки на сцену трагедии «Смерть Иоанна Грозного» (1866)
Проект постановки на сцену трагедии «Царь Федор Иоаннович» (1868)
О Козьме Пруткове
Козьма Прутков
КОЗЬМА ПРУТКОВ, коллективный псевдоним, под которым в журналах «Современник», «Искра» и др. выступали в 1850—60-е гг. поэты А. К. Толстой и братья Жемчужниковы (Алексей, Владимир и Александр Михайловичи). Сатирические стихи, афоризмы Козьмы Пруткова и самый его образ высмеивали умственный застой, политическую «благонамеренность», пародировали литературное эпигонство.
Козьма Прутков
Возникшая в начале XIX в. как сатирическая летопись высшего круга, эта великосветская поэзия в 20-х — 30-х гг. в своем левом крыле (в эпиграммах Соболевского) приобретает некоторый налет дворянской фронды, а в правом (в русско-французских виршах Мятлева) служит выражением националистических тенденций, направленных против поверхностной галломании среднего дворянства. В дальнейшем же, в годы особенного подъема реакции при Николае I, эта салонная поэзия обращается «в светскую забаву для приискания смешных иррациональностей», ставившую себе целью «разбивать построения логической мысли неожиданными противоречиями ей».
Козьма Прутков
Критика правого лагеря встретила Козьму Пруткова недоброжелательно. Рецензент «Пантеона» напр. бранил Козьму Пруткова за «отсутствие вкуса и уважения к литературе», т. е. за пародии на «чистое искусство» и за алогизм. Совсем иначе отнеслись к Козьме Пруткову разночинцы во главе с Добролюбовым, видевшим в нем орудие борьбы с «чистым искусством» как только оно вновь оживает. «Чистая художественность привлекает общее внимание, — писал Добролюбов, имея в виду разночинного читателя, враждебно относившегося к теории „искусства для искусства“, — единственно только в творениях Козьмы Пруткова». В другом месте Добролюбов отметил, что тот исчезал «на то время, когда у нас поднимались великие общественные вопросы». Эту точку зрения на Козьму Пруткова как союзника в борьбе с «чистым искусством», т. е. дворянски-эстетической культурой, усвоили разночинцы 60-х гг.
Козьма Прутков
В 1863 появляется «некролог» Козьмы Пруткова, представляющий либеральную сатиру на тогдашний бюрократизм. С этого времени афоризмы Козьмы Пруткова делаются излюбленным источником цитирования в либеральной и радикальной публицистике. К концу 70-х гг. под влиянием «оскудения» дворянства и культивируемого им «чистого искусства», а также в связи с быстрым ростом промышленной буржуазии и укреплением буржуазной литературы, социально-положительная роль пародий Козьмы Пруткова забывается, борьба с бюрократизмом теряет остроту, и о нем говорят лишь как о явлении прошлого. В 80-х гг. благодаря реакции вновь возникает интерес к Козьме Пруткову, на этот раз со стороны буржуазной критики, приветствующей «полное собрание сочинений» Козьмы Пруткова за отсутствие «тенденций»; наоборот, радикальная журналистика резко выступает против «бессодержательности» Козьмы Пруткова, противопоставляя ему Щедрина.
Козьма Прутков
В настоящее время Козьма Прутков справедливо считается одним из классиков русской юмористической литературы. Многие выражения из стихотворений и афоризмов Козьмы Пруткова вошли в живую речь («Барон фон Гринвальдус все в той же позицьи на камне сидит», «Бди», «Козыряй», «Смотри в корень», «Никто необъятного обнять не может», «И терпентин на что-нибудь пригоден» и т. д.).
Презентацию выполнила
ученица 8 А класса
Ларина Настя


title: Скачать презентацию или конспект Троепольский Гавриил Николаевич

extracted_text:
Троепольский Гавриил Николаевич            (1905-1995)
                       Биография
Родился 16 (29) ноября 1905 года в селе Ново-Спасское на Елани (ныне Новоспасовка (Грибановского района Воронежской области) в семье священника Николая Семёновича Троепольского (в семье было шестеро детей)[2].

Окончил в 1924 году сельскохозяйственное училище (с. Алешки Борисоглебского уезда), работал сельским учителем. С 1931 года работал в Алешковском опорном пункте Воронежской областной опытной станции; в 1937—1953 годах он был заведующим Острогожским государственным сортоиспытательным участком по зерновым культурам; вёл селекцию проса: вывел восемь сортов проса, один из выведенных им сортов был районирован в Центральной Черноземной зоне («Острогожское-9»). Во время оккупации Воронежской области (1942—1943) выполнял задания советской фронтовой разведки.
Первый рассказ появился в 1937 году под псевдонимом Лирваг. После 1953 года, когда в мартовском номере журнала «Новый мир» были напечатаны его рассказы, он полностью посвятил себя литературному труду и переселился в Воронеж. В 1976—1987 годах входил в редколлегию журнала «Наш современник». Член правления СП СССР с 1967 года, СП РСФСР с 1975 года. Умер 30 июня 1995 года. Похоронен в Воронеже на Коминтерновском кладбище.
«Из записок агронома» (1953 — журнал «Новый мир»; в 1954 году вошли в сборник «Прохор XVII и другие»[4]) — сатирические рассказы, в 1955 году по этим рассказам С. Ростоцким был снят фильм «Земля и люди»
«Земля и люди» (1955) — сценарий фильма
«Кандидат наук» (1958) — сатирическая повесть
«Чернозём» (1958—1961; переработанная редакция 1972) — роман
«В камышах» (1963) — повесть
«О реках, почвах и прочем» (1963) — публицистический очерк, содержащий резкую критику бесхозяйственного использования водных ресурсов Средней России
статьи в газете «Правда» в защиту природы (1966)
«Постояльцы» (1971) — пьеса
«Белый Бим Чёрное ухо» (1971) — повесть (переведена более чем на 20 языков)
«Здравый смысл» (1975)

Книги писателя переведены на 52 языка. В 1994 году его произведения изданы в США в серии «Классики».
Среди произведений — рассказы, повести, пьесы, публицистика:
Государственная премия СССР (1975) — за повесть «Белый Бим чёрное ухо» (1971)
орден Трудового Красного Знамени
литературная премия «Банкареллино» (Италия, 1981)
золотая медаль «Фонда Леонардо да Винчи» (Флоренция)
заслуженный работник культуры РСФСР (1985)
Почётный гражданин Воронежа (1993)

Награды писателя


title: Скачать презентацию или конспект Фет Афанасий Афанасьевич

extracted_text:
Фет Афанасий Афанасьевич
«Добровольно иду к неизбежному…»
Портрет роботи І. Рєпіна (1882)

Біографія
  Афанасій Афанасійович Фет народився 23 листопада [5 грудня] 1820 р. в садибі Новоселки, Мценського повіту, Орловської губернії.
   Батько - Йоганн-Петер-Карл-Вільгельм Фет, асесор міського суду Дармштадта. Мати - Шарлотта-Єлизавета Беккер. Вітчим - Шеншин Афанасій Неофитович.
    Батько чи не все своє життя провів на військовій службі, брав участь у війні з Наполеоном. Афанасій був його позашлюбним сином і в чотирнадцять років за ухвалою духовної консисторії отримав прізвище своєї матері Шарлотти Фет, одночасно втративши право на дворянство. Згодом він домігся відновлення дворянського звання і повернув собі прізвище Шеншин, але літературне ім'я — Фет — залишилося за ним назавжди. У домі батька Фет прожив до чотирнадцяти років, про що пізніше зізнався: «…сам я ніколи не лину в дитинство».
1835 — 1837 — навчавшись в німецькому приватному пансіоні Крюммера в м. Верро (тепер р. Виру, Естонія), Фет починає писати вірші, проявляє інтерес до класичної філології. Потім в 1838 році вступив до Московського університету, спочатку на юридичний факультет, потім - на історико-філологічне (словесне) відділення філософського факультету., там навчався 6 років: 1838-1844 роки.
   У 1840 році - вихід збірки віршів Фета «Лирический пантеон» за участю А. Григор'єва, одного Фета по університету. У 1842 році - публікації в журналах «Москвитянин» і «Отечественные записки».

   У 1845 році - вступ на військову службу в кірасирський Військового ордена полк, стає кавалеристом. У 1846 році йому присвоєно перше офіцерське звання.
Обкладинка журналу
номер 1 за 1845 р.
Обкладинка журналу  1830 р.

Ще під час армійської служби на Україні, гостюючи у своїх друзів Бржеських в Березівці, Фет познайомився в сусідньому маєтку з обдарованою музиканткою Оленою Лазич, чий талант справив враження навіть на Ференца Ліста, що гастролював тоді на Україні. Дівчина була палкою прихильницею поезії Фета, а лірик, у свою чергу, захоплювався її красою і музичними здібностями. Взаємне захоплення незабаром переросло в глибоке почуття, і здавалося, що ніщо не може перешкодити молодим людям з'єднати свої долі.
1849 - початок їхнього кохання. Про що говорили Фет і Олена Лазіч у хвилини перших зустрічей в автобіографічній поемі «Талисман» Фет докладно описав і родовий маєток, і «сонные куртины », і атмосферу їх бесід

«Мы говорили Бог знает о чем
Скучают ли они в своем именье,
О сельском лете, о весне, потом
О Шиллере, о музыке и пенье…»
    1850 року загинула Олена Лазич, кохана поета, якій він присвятив вірші «Старые письма», «Ты отстрадала, я ещё страдаю…», «Нет, я не изменил. До старости глубокой…»

1853 — Фета переводять у гвардійський полк під Петербургом. Поет часто буває в Петербурзі, тоді — столиці. Зустрічі Фета з Тургенєвим, Некрасовим, Гончаровим та ін Зближення з редакцією журналу «Современник»
Иван Александрович
Гончаров
  Николай
      Алексеевич
            Некрасов
Иван Сергеевич
Тургенев
   1854 — служба в Балтійському Порту описана в його мемуарах «Мои воспоминания»
У 1856 році вийшов указ, згідно з яким звання дворянина давав лише чин полковника. У Фета був тепер тільки один вихід одружитися на багатій дівчині.

   Після виходу нового указу поет взяв річну відпустку і на гроші, отримані за свої твори, відправився в подорож по Європі. У 1857 році в Парижі він одружився на дочці вельми заможного московського торговця чаєм Марії Петрівні Боткіній, яка до того ж була сестрою літературного критика В.П. Боткіна.

   Про те, що Фет одружився на Марії Боткіній тільки з розрахунку, красномовно свідчить розповідь брата Л.М. Толстого,СергіяМиколайовича. Якось поет прийшов відвідати його  «они дружески разговорились» і Сергій Миколайович запитав Фета  «Афанасий Афанасьевич, зачем вы женились на Марии Петровне» Фет почервонів, низько вклонився і мовчки пішов.
У 1858 році поет вийшов у відставку і оселився в Москві. Мабуть, придане Марії Петрівни здалося йому недостатнім, і він вирішив поповнити отриманий «скриню з червінцями» гонорарами від своєї літературної діяльності. Фет виявляв приголомшливу працездатність, видаючи неймовірну кількість нових творів, якість яких залишало бажати кращого.
«Фет стоит на опасной дороге, — тривогою писав в 1859 році Дружинін Льву Толстому, — скаредность его одолела. Он уверяет всех, что умирает с голоду и должен писать для денег, не слушает никаких увещаний, сбывает по темным редакциям самые бракованные из своих стихотворений…»
Продовжував писати Фет і вірші, в 1863 році він випустив новий збірник у двох частинах, який, на відміну від швидко розійшовся зборів 1856 року, залишався, незважаючи на маленький тираж, до кінця його життя в більшій своїй частині нерозпроданим.
   Господарем-землевласником Фет виявився хорошим, проявивши в цьому, зовсім новому для нього справі надзвичайну практичну тямущість і властиві йому виняткові здібності. Він не тільки привів куплене ним запущене село в належний вигляд, але і придбав млин і кінний завод. Незабаром Фету стали належати ще два маєтки, після чого він з гордістю написав одному зі своїх колишніх товаришів-однополчан К. Ф. Ревеліоті
 «Я был бедняком, офицером, полковым адъютантом, а теперь, слава богу, орловский, курский и воронежский помещик, коннозаводчик и живу в прекрасном имении с великолепной усадьбой и парком. Все это приобрел усиленным трудом, а не мошенничеством»
   Сусіди-поміщики ставилися до Фета з повагою і в 1867 році обрали його на почесну посаду мирового судді, на якій він залишався протягом 11 років.
   1883-1891 - публікація чотирьох випусків збірника «Вечерние огни».
   Фет не переставав писати вірші, навіть незважаючи на старечі недуги, які все більше почали його долати у нього різко ослаб зір, загострилася «грудна хвороба», все частіше супроводжувалася нападами задухи і болісними болями. Але Фет невтомно працював, боячись не встигнути, чи не написати того, що задумав. Фонтан його поетичного натхнення все ще било ключем. Одне з його останніх віршів починається словами

Полуразрушенный, полужилец могилы…
   Останній твір  Фета, що дійшов до нас датоване 23 жовтня 1892. Менше ніж через місяць, 21 листопада, Фет помер від« грудної хвороби », ускладненою бронхітом» - так звучала офіційна версія смерті поета. Але насправді все було інакше, Фет добровільно кинувся назустріч своїй смерті, зробивши спробу самогубства. Коли він став наближатися до 90-річного рубежу, то все частіше і частіше міркував уголос про швидку смерть. Він часто казав дружині
«Ты никогда не увидишь, как я умру»
21 листопада 1892 поет урочисто випив келих шампанського, чимало здивувавши цим дружину, а потім знайшов привід і відіслав її з дому. Коли Марія Петрівна пішла, Фет покликав свого секретаря і продиктував
«Не понимаю сознательного приумножения неизбежных страданий. Добровольно иду к неизбежному.
                            21 ноября, Фет (Шеншин). »
   Фет вибіг з кімнати і кинувся в їдальню. Афанасій Афанасієвич однією рукою схопився за дверцята кухонного ящика, а інший потягнувся до ножа, але так і не зумів його взяти. Секретар застала Фета лежачим на підлозі. Нахилившись до нього, вона насилу розібрала в його незв'язному шепоті тільки одне слово «Добровольно…». Сказавши це, поет втратив свідомість і через кілька хвилин помер. Похоронений  в селі Клейменово, родинному  маєтку Шеншиних.
Вхід до склепу Фета
Пам’ятник  А.А. Фету в Орлі


title: Скачать презентацию или конспект Тарас Шевченко і наша дійсність

extracted_text:
Тарас шевченко і наша дійсність

У чому ж феномен нашого великого митця? Чому і сьогодні, майже через півтора століття після його смерті, твори, написані Великим Кобзарем, хвилюють, навчають, тривожать душі? Син кріпака, сирота змалку, талановитий юнак, що не має змоги розвинути свій талант художника… Яку ж силу духу слід мати, щоб у таких замовах не зламатися, не збайдужіти душею, не зчерствіти серцем, а все думати і піклуватися про свій народ?
Саме завдяки своєму народному характеру твори Великого Кобзаря і сьогодні живуть серед нас. І сьогодні є напрочуд актуальними. Думається, знайдуться люди, які посміхнуться після цих слів. Яка, мовляв, актуальність, якщо минуло 150 років, якщо кріпацтво давно скасовано, якщо Україна вже більше десятиліття є вільною країною?!
Згадаймо його славнозвісне: «Кохайтеся, чорнобриві, та не з москалями, бо москалі — чужі люде, роблять лихо з вами». Не думайте, що поет постає тут «росіяноненависником», адже москаль для нього — не синонім росіянина, а солдат московської армії. І застерігає він тут тих дівчат, які довірливо віддаються першому коханню, ламаючи тим своє життя назавжди. Трагедія обманутої жінки і сьогодні викликає співчуття, тому багатьом дівчатам варто прислухатися до застережень поета.
 А вічна тема материнської любові? Невже хтось байдужно прочитає рядки про неї?
У нашім раї на землі Нікого кращого немає, Як тая мати молодая З своїм дитяточком малим —
Скільки стоятиме світ, стільки будуть поети славити красу матері, славити її віддану жертовну любов до дитини. І Марія, наймичка, «слєпая» завжди будуть викликати у людей пошану і співчуття.
Шевченко звертався й до громадянських мотивів у своїй творчості
Нема на світі України, Немає кращого Дніпра, А ви претеся на чужину Шукати кращого добра, Добра святого — дорікає Шевченко своїм землякам. А наші сучасники також нерідко шукають «кращого добра» по закордонах, розпродаючи при цьому Україну по шматках. І до сьогодні не знають своїх коренів, і погоджуються з тим, що ми — «моголи або слов'яни» — байдуже, аби був прибуток. І тому й досі повторюємо за поетом сповнені болю й гіркоти слова: Доборолась Україна До самого краю. Гірше ляха свої діти її розпинають.
Шевченко на Майдані української свободи
Тарас Шевченко у шоломі, за плечима респіратор, караючий гнівний погляд – таким бачать у цей відповідальний за долю України час, у рік 200-літнього ювілею, нашого великого Поета, національного Генія і Пророка художники Євромайдану. Бо такою є українська новітня історія, бо напередодні цьогорічних ювілейних святкувань Шевченко своїм словом і духом був з нами на великих і малих майданах і допоміг нам порвати кайдани.
Над Майданом у період найлютіших злочинів з боку російських найманців щодо українських патріотів видніли півметрові літери поетичного звернення Тараса Шевченка:
Борітеся — поборете,
Вам Бог помагає!

Цей заклик — із поеми «Кавказ», у якій поет ще до свого десятирічного заслання в солдати у степи безкраї за Уралом у листопаді 1845 року висловив свій співпереживаючий біль і співчуття народам Кавказу, свою солідарність, закликаючи їх боротися за свою свободу і вірити Божій «силі і духу живому».
Уривок із поеми «Кавказ» читав на Євромайдані 21-річний Сергій Нігоян із Дніпропетровщини, який з перших днів мирного протистояння-протесту проти насилля влади був серед протестувальників. Неможливо стримати сльози, слухаючи записану за програмою телепроекту «Мій Шевченко» декламацію чорноволоса красеня-юнака, якого снайперська куля скосила вранці 22 січня на смерть — у день державного свята Соборності та Свободи. Із неймовірною скорботою вдивляємося в телевізійні кадри, які обезсмертили його образ, вслухаємося в голос юного Сергія:
І вам слава, сині гори,
Кригою окуті.
І Вам, лицарі великі,
Богом не забуті.
Борітеся — поборете,
Вам Бог помагає!
За вас правда, за вас слава
І воля святая!
«Встане правда! Встане воля!» — запевняє засіяні горем, залиті ріками крові кавказькі народи український поет. Але не забуває про долю свого пригніченого колоніальним невільництвом народу.
Ні сучасне України, ні минуле від часу виходу «Кобзаря», ні прийдешнє не можемо уявити без Шевченка, без його поетичної сили і духовної висоти. Ми піднімалися, зміцнювались, утверджувались як нація з невмирущими інвективами його розуму і серця. І ті, які в трагічні дні січня минулого року впали від ворожої кулі чи нелюдських катувань, – найперші його діти. За час зимового повстання геройською смертю полягли в боротьбі за Україну сотні відважних повстанців.
І сьогодні в генах, у крові тисяч, мільйонів, хто вийшов на майдани України за честь, за гідність, за свою землю, за право, проти тиранії, свавілля, визиску, брехні пульсують слова великого Українця:
Свою Україну любіть, Любіть її… Во врем’я люте, В останню тяжкую минуту За неї Господа моліть.
Творчість Шевченка, його постать стала наріжним каменем нашої національної будови. Для Шевченкової поезії домінантними були слова: «Україна, Бог, Правда, Воля». Для нього вони стали не просто словами, а сутністю існування народу, його боротьби, болю, відчаю, доброти і шляхетності.
Повторюючи за Шевченком ці високі слова, нас не може не вражати сила поетової думки, її проникненість у майбутнє, віра в прийдешнє України. Своїм духовним зором він бачив через століття, через віки.
Встане Україна, І розвіє тьму неволі, Світ правди засвітить, І помоляться на волі Невольничі діти!..
Ця поетова віра, виголошена таким пристрасним словом, не могла пропасти, її мусили почути як сучасники, так і наступні покоління.
Одразу після першої поїздки в Україну, де він перебував майже рік, Шевченко напише в Петербурзі у червні 1844 року свою знамениту сатиричну поему «Сон». Молодий поет і художник наче зазирнув у безодню зла і безнадії. Він ужахнувся, побачивши духовно спустошений край та свій уярмлений народ — у жахливих злиднях і повному безправ’ї. Шевченка найбільше вразило те, що нещодавно гордий, вільнолюбний козацький дух згас, що національні почуття ледве жевріють у народній свідомості. Свій гнів та обурення колоніальною політикою самодержавної Росії він «переводить» на мову сатири, іронії, гротеску, «засилає» гострі інвективи в саму серцевину імперської системи — в царя та його двору, з болем у душі, із скорботою і жалем роздумує над долею свого «неприязного краю».
Поетове «серце плаче, ридає, кричить», його душа наповнена непогамовною тривогою за сплюндровану рідну землю і за знічений стан духу й свідомості українського народу. Шевченко уявою, начебто уві сні, підноситься над милим його серцю краєм і прощається з ним:
Прощай, світе, прощай, земле,
Неприязний краю,
Мої муки, мої люті
В хмари заховаю.
А ти, моя Україно,
Безталанна вдово,
Я до тебе літатиму
З хмари на розмову.
На розмову, тихо-сумну,
На раду з тобою;
Опівночі падатиму
Рясною росою.
«Сон»
Його безсмертні твори «І мертвим, і живим, і ненарожденим землякам моїм в Украйні і не в Украйні моє дружнєє посланіє», «Давидові псалми», «Стоїть в селі Суботові», «Великий льох», «Холодний Яр», «Три літа», які поет писав із такою швидкістю в кінці 1845 р., що, здавалося, саме Провидіння водило його рукою, ніколи не втратять своєї натхненної сили і поетичної краси.
Образ нескореного Прометея, такий органічний в поемі, в культуру еллінів перейшов власне із кавказьких племен і став одним зі знаних світових міфів.
Цей образ, як і звернення до «лицарів великих», стає бажанням перемоги добра над злом, ствердженням свободи як права людини на землі.
Борітеся – поборете, Вам Бог помагає За вас правда, за вас слава І воля святая!..
Тарас Шевченко для України і в Україні житиме вічно. Він сьогодні, як ніколи, органічно злився зі своїм великим, нескореним народом і твердо ступає повсюдно у  вільній державі, підсвідомо і свідомо через уста кожного із мучеників нації незалежно від віку промовляє до кривдників:
…не втечетеІ не сховаєтеся; всюди Вас найде правда-мста; а людеПідстережуть вас на тоте ж, Уловлять і судить не будуть, В кайдани туго окують, В село на зрище приведуть…                                 ("Осія. Глава XIV").

Безневинне Шевченкове страждання – це символ довгих років розп'яття, винищення українського народу. Мучеництво Кобзаря зробило його особистістю просвітленою і наскрізь просякнутою страшними передчуттями апокаліптичності і невідворотності найжахливіших сценаріїв у долі України на багато століть:
Погибнеш, згинеш, Україно,Не стане знаку на землі...                          ("Осія. Глава XIV").
На противагу цим словам митець напише й такі, де беззастережно віритиме в торжество правди і справедливості:
Чи буде правда меж людьми?Повинна буть, бо сонце станеІ осквернену землю спалить.                   ("О люди! Люди небораки!").
 Шевченкове життя – символ тернистого шляху боротьби за свободу. Воно постало  перед українцями живим прикладом того, як можна крок за кроком звільнятися з полону пригніченості, зневіри, комплексу меншовартості і національної депресії. Минають роки, століття, а гострота і сила  Шевченкового слова живе. Дух свободи, людської гідності – найвеличніших вселюдських понять – через віки випробувань, пережитих Кобзарем, приходять до українців і додають їм упевненості у власному самоствердженні. Шевченкове слово адресоване читачеві чистому серцем, впевненому у своїй позиції.
Шевченко – дуже незручна особистість і для проімперських сил, і для лицемірних правителів, які, тримаючи одну руку на Євангелії, начебто присягають на вірність рідному народові, обіцяючи мир і стабільність, а другою рукою видають патрони для вбивства мирних громадян. Належачи до Кирило-Мефодіївського братства, Великий Кобзар, як і його приятель Микола Костомаров, вважали за свій обов'язок заявляти про найтрагічніші сторінки історії України, як от: про ліквідацію Запорозької Січі, поділ нашої держави між Польщею та Росією в ХVII ст.
Раби, підножки, грязь Москви,Варшавське сміття – ваші пани, Ясновельможнії гетьмани.Чого ж ви чванитеся, ви!Сини сердешної Украйни!Що добре ходите в ярмі,Ще лучше, як батьки ходили!
                         ("І мертвим, і живим, і ненарожденним землякам моїм в Украйні і не в Украйні моє дружнєє посланіє").
Шевченко усвідомлював свою пророчу місію воскресителя народного духу, національної пам’яті, національної мови, українського Слова, бо Слово є могутньою естетичною силою, здатною підняти з колін імперську людину-раба, порятувати її від принизливого знеособлення, відкрити рабські уста й зігріти охололі душі. В його розумінні Поет, Митець — виразник волі Господа, який загартовує святим вогнем творчості обраних, наділяє їх особливим даром чути Слово і народжувати завдяки Слову істину:
Жива душа поетова святая,
Жива в святих своїх речах,
І ми, читая, оживаєм
І чуєм Бога в небесах.
Чи не найголовнішою істиною в комплексі цінностей, що їх продукував Тарас Шевченко, було відродження української нації, набуття національної ідентичності, виборення свободи й незалежності:
В своїй хаті своя правда
І сила, і воля. Ось чому так емоційно чутливо сприймається й сьогодні творчість Тараса Шевченка, так органічно вона живе в етнонаціональному духовному просторі буття українського народу. Шевченко як міфообраз, як національний пророк, національний символ посідає чільне місце в суспільній свідомості не лише українців, а й багатьох народів світу і є культовим явищем, яке засвідчує винятково важливу роль таких історичних суб’єктів у формуванні національної ідентичності та колективної етнонаціональної цілості.

Чи переконалися ви в тому, що твори Тараса Шевченка органічно вписуються у сучасне життя? Отож давайте частіше звертатися до «Кобзаря», шукаючи в ньому відповіді на болючі питання сучасності, адже недаремно закликав поет: Учітесь, читайте І чужому научайтесь, Й свого не цурайтесь... А що може бути найбільш «своїм», найбільш близьким, як не творчий спадок невмирущого Кобзаря?


title: Скачать презентацию или конспект Эрнест Миллер Хемингуэй

extracted_text:
Человек не для того создан, чтобы терпеть поражение. Человека можно уничтожить, но его нельзя победить.                           Э. Хемингуэй.
Люди повинуются законам природы, даже когда действуют против них.
                                                  И.В. Гете.
    Эрнест Миллер Хемингуэй — крупнейший американский писатель XX века, лауреат Нобелевской премии. Это был неповторимый, талантливый человек, мужественно и вольно проживший свою жизнь, не раз подтвердивший оброненную когда-то фразу: «Я ничего не боюсь». Создатель известных всему миру романов «Прощай, оружие!», «По ком звонит колокол?», Хемингуэй писал повести, рассказы, стихи, был прекрасным журналистом.

     Весной 1936 года Хемингуэй опубликовал очерк, в котором рассказывал об эпизоде рыбной ловли в Гольфстриме.
Эрнест Миллер Хемингуэй
 американский писатель,
лауреат Нобелевской премии по литературе 1954 года.
Что вы можете сказать о герое  произведения?
портрет героя;
занятие, социальное положение;
взаимоотношения с окружающими;
качества личности.
Как относится герой к своей жертве?
 Что можно сказать об идее произведения?
 Синквейн
В первой строчке указывается тема стихотворения, для этой цели  используется одно существительное.
Во второй строчке двумя прилагательными дается описание темы.
В третьей строчке тремя словами дается описание действия в рамках этой темы.
Четвертая строчка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение автора к теме, его чувства.
Пятая строчка – это одно слово, по сути своей синонимичное тому, с которого синквейн начинается.


title: Скачать презентацию или конспект Футуризм

extracted_text:
Серебряный век
ФУТУРИЗМ
ФУТУРИЗМ (от лат. futurum — будущее)
авангардистское направление в европейском искусстве 1910 — 20-х гг., преимущественно в Италии и России. Стремясь создать «искусство будущего», декларировал отрицание традиционной культуры, культивировал эстетику урбанизма и машинной индустрии. Для литературы — переплетение документального материала и фантастики, в поэзии (В. В. Хлебников, В. В. Маяковский, А.Е. Крученых, И. Северянин) — языковое экспериментирование («слова на свободе» или «заумь»).

"поэзия - истрепанная девка, а красота - кощунственная дрянь"
Мне нравится беременный мужчина

Как он хорош у памятника Пушкина
Одетый в серую тужурку
Ковыряя пальцем штукатурку <...>
    Футуристы переориентировали текст с читаемого на произносимый. Согласно их представлениям, поэзия должна вырваться из книжной темницы и зазвучать на площади. Отсюда поиски новых ритмов, использование куда более причудливых, нежели раньше, рифм, форсированная инструментовка. С этим связана и активная речевая перестройка речетворчества футуристов, использование элементов народной лубочной частушечной поэзии, поэтической рекламы, фольклорных заговоров и т.п. В этом соединении, казалось бы, самых противоречивых элементов проявилась антииерархичность, эстетическое бунтарство футуристов.
ПОЩЕЧИНА ОБЩЕСТВЕННОМУ ВКУСУ
         Читающим наше Новое Первое Неожиданное. Только мы - лицо нашего Времени. Рог времени трубит нами в словесном искусстве. Прошлое тесно. Академия и Пушкин непонятнее иероглифов. Бросить Пушкина, Достоевского, Толстого и проч., и проч. с Парохода Современности. Кто не забудет своей первой любви, не узнает последней. Кто же, доверчивый, обратит последнюю Любовь к парфюмерному блуду Бальмонта? В ней ли отражение мужественной души сегодняшнего дня? Кто же, трусливый, устрашится стащить бумажные латы с черного фрака воина Брюсова? Или на них зори неведомых красот? Вымойте ваши руки, прикасавшиеся к грязной слизи книг, написанных этими бесчисленными Леонидами Андреевыми. Всем этим Максимам Горьким, Куприным, Блокам, Сологубам, Ремизовым, Аверченкам, Черным, Кузминым, Буниным и проч. и проч. нужна лишь дача на реке. Такую награду дает судьба портным. С высоты небоскребов мы взираем на их ничтожество!..
Мы приказываем чтить права поэтов:
1. На увеличение словаря в его объеме произвольными и производными словами (Словоновшество).
2. На непреодолимую ненависть к существовавшему до них языку.
3. С ужасом отстранять от гордого чела своего из банных веников сделанный Вами венок грошовой славы.
4. Стоять на глыбе слова "мы" среди свиста и негодования. И если пока еще и в наших строках остались грязные клейма Ваших "Здравого смысла" и "Хорошего вкуса", то все же на них уже трепещут впервые Зарницы Новой Грядущей Красоты Самоценного (самовитого) Слова. Д. Бурлюк, Алексей Крученых, В. Маяковский, Виктор Хлебников Москва, 1912 г. Декабрь
Алексей Кручёных
Мокредная мосень
Сошлися черное шоссе с асфальтом неба
И дождь забором встал
Нет выхода из бревен ледяного плена
— С-с-с-с-ш-ш-ш-ш-
Сквозят дома
Шипит и ширится стальной оскал!
И молчаливо сходит всадник с неба
— Надавит холод металлической души —
И слякотной любовью запеленат
С ним мир пускает
Смертельной спазмы
Пузыри!
(1922)

Владимир Маяковский
       Реформатор поэтического языка Владимир Маяковский оказал большое влияние на поэзию 20 века. В его творчестве до 1917 года форсированная до крика исповедь поэта воспринимает действительность как апокалипсис. Поэт восторженно принял Октябрьскую революцию, но несоответствие идеалов и реальной жизни в конце концов привели поэта к трагическому концу.

ВАМ
Вам, проживающим за оргией оргию, имеющим ванную и теплый клозет!
Как вам не стыдно о представленных к Георгию вычитывать из столбцов газет?!
Знаете ли вы, бездарные, многие, думающие, нажраться лучше как, - может быть, сейчас бомбой ноги выдрало у Петрова поручика?..
 Если б он, приведенный на убой, вдруг увидел, израненный, как вы измазанной в котлете губой похотливо напеваете Северянина!
Вам ли, любящим баб да блюда, жизнь отдавать в угоду?! Я лучше в баре блядям буду подавать ананасную воду! [1915]
Велимир Хлебников

Бобэоби пелись губы,
Вээоми пелись взоры,
Пиээо пелись брови,
Лиэээй – пелся облик,
Гзи–гзи–гзэо пелась цепь.
Так на холсте каких–то соответствий
Вне протяжения жило Лицо.

(1908–1909)


title: Скачать презентацию или конспект Читательская конференция: "Писатель А.В. Костюнин и его произведения"

extracted_text:
Читательская конференция:
«Писатель Александр Викторович Костюнин
и его произведения»
Председатель
Совета директоров ОАО
«Судостроительный завод «Авангард»г.Петрозаводск.
Член Союза писателей РФ
Мне 42 года. Родился и живу в Карелии.
Работаю на стратегическом предприятии России ОАО «Судостроительный завод «Авангард», который занимается строительством и ремонтом базовых тральщиков .
Писатель о себе
Так сложилось, что на протяжении последних шести лет моя должность - Председатель Совета директоров.
Как метко заметил Сергей Довлатов:
«От хорошей жизни писателем не станешь».
Хочется о самом главном сказать простыми искренними словами.
    Пробегая по чужой судьбе, давайте задумаемся о своей.
 Мысли о прошлом - единственный надёжный мост в будущее.
РОДИЛСЯ 25 августа 1964 года
 в Республике Карелия.
Член Союза писателей России, фотохудожник.
За книгу «В купели белой ночи» Александру Костюнину в 2008 году присвоено звание лауреата премии имени А.И.Куприна с вручением памятного знака «За вклад в русскую литературу» и звание лауреата премии им. С. В. Михалкова в номинации «Лучшая книга 2007 года» России
Творчество карельского писателя Александра Викторовича Костюнина пленяет прежде всего созданной им панорамой прекрасных пейзажей Северной Карелии.
Председатель Совета директоров ОАО«Судостроительный завод «Авангард»г. Петрозаводск.Член Союза писателей РФ
Костюнин Александр Викторович
Каждый человек, помимо воли, размышляет о своей Жизни и Смерти, о Добре и Зле, о Любви и Ненависти. От этих мыслей никуда не спрятаться.

Хочется о самом главном сказать простыми искренними словами.
Советуем прочитать
рассказы А.В.Костюнина:
«Рукавичка»,
«Танина ламба»,
 «Жор глубинной щуки»,
«Колежма»,
 « Вальс под гитару»,
« Сплетение душ»(Повесть-хроника)
Рассказ  Александра Викторовича Костюнина  «Орфей и Прима»
Проблема ответственности человека
 за тех, кого приручили
(по рассказу  А.Костюнина «Орфей и Прима»)
Охота зело добрая потеха
     Мы в ответе за тех,кого приручили.
(А. де Сент-Экзюпери)
Охота зело добрая потеха
Проблемаответственности человеказа тех, кого приручили
В начале произведения
Эпиграф:«Охота зело добрая потеха, ее не одолеют печали и кручины всякие»
В конце произведения
«С тех пор я не  охотился с гончими»…

Проблемаответственности человеказа тех, кого приручили
Цель: «получить удовольствие от охоты на зайца-беляка с русскими  гончими».
Цель: «избавиться от далекого, щемящего, раздирающего  душу, пронзительного воя суки».

Почему рассказ вызывает щемящую грусть?
Гипотезы
1. Не  состоялась охота;
2. Охота не понравилась;
3. Не хватало денег для оплаты.
   «Уже я отъехал
 далеко и музыку
 включил легкую, а он все не отпускал и
 преследовал меня»

«Орфей
и
Прима»
Что произошло с героем в охотничьем стане, что явилось причиной его душевного беспокойства?
ПЕСНЬ О СОБАКЕ
Утром в ржаном закуте,
Где златятся рогожи в ряд,
Семерых ощенила сука,
Рыжих семерых щенят.

До вечера она их ласкала,
Причесывая языком,
И струился снежок подталый
Под теплым ее животом.

А вечером, когда куры
Обсиживают шесток,
Вышел хозяин хмурый,
Семерых всех поклал в мешок.
По сугробам она бежала,
Поспевая за ним бежать…
И так долго, долго дрожала
Воды незамерзшей гладь.

А когда чуть плелась обратно,
Слизывая пот с боков,
Показался ей месяц над хатой
Одним из ее щенков.

В синюю высь звонко
Глядела она, скуля,
А месяц скользил тонкий
И скрылся за холм в полях.
И глухо, как от подачки,
Когда бросят ей камень в смех,
Покатились глаза собачьи
Золотыми звездами в снег.

Покатились глаза собачьи
Золотыми звездами в снег.
Язык  произведения
устаревшая
и разговорная  лексика
Егерь, брюхатая,чепрак, урядник
узерка (диал.),тужурка,
сигаретина дешевая,газетины кусок,
бъет садче,голову пихает,
ладистая

Вопрос «Какова идея стихотворения?»
(человек должен чувствовать ответственность за всё живое на земле)
 Среди поверий наших предков было такое, что звёзды, горящие на небе, - души людей, живущих на земле. Когда падает, скатывается по небосклону звезда - умирает человек…Человек…

Но при чём же тут собака?
Что общего  между рассказом А.В.Костюнина «Орфей и Прима» и стихотворением С.Есенина?
В том мире, который создал Сергей Есенин, все живое равноправно, в его мире одинаковую ценность имеет любая жизнь: животного ли, растения или человека.
Что общего  между рассказом А.В.Костюнина «Орфей и Прима» и стихотворением С.Есенина?
Однажды поэт сказал о своём понимании мира так: «Все мы яблони и вишни одного голубого сада». И ещё: «Всё от древа». О каком древе идёт речь? - О древе жизни, прародителе всего сущего в мире.
Что общего  между рассказом А.В.Костюнина «Орфей и Прима» и стихотворением С.Есенина?
И потому, если все мы - дети единого древа жизни : и растения, и животные, и люди, - то горе собаки, потерявшей своих щенков, - это горе матери, это трагедия ничуть не меньшего масштаба, чем человеческая.
Что общего  между рассказом А.В.Костюнина «Орфей и Прима» и стихотворением С.Есенина?
И весь мир, в котором отзывается это горе, со смертью хотя бы одного существа теряет часть себя.

     Трагическая гибель обессилевшего от гона Орфея и насильственная смерть новорождённых щенят вызывают ощущение катастрофы.
Вот то общее, что объединяет произведения Костюнина и Есенина.
Читая произведения С.А.Есенина и
А.В.Костюнина, вы обратили внимание на язык?
Проанализируем язык их произведений.
1 часть
Ключевые слова у Есенина:
 ощенила, семерых, ласкала, теплый.
Цвет: золотой, рыжий, ржаной (цвет ржи).
Эпитеты: ржаной закут, снежок подталый.

2 часть
Ключевые слова: вечером, хмурый, поклал, мешок.
Цвет: серый, мрачный (вечер).
3 часть
Ключевые слова: сугробы, бежала, дрожала.
Цвет: белый (сугробы), стальной отлив воды.
4 часть
Ключевые слова: плелась, пот, показался, щенков, звонко, скуля, скрылся.
Цвет: темнота, ночь, синяя высь, тонкая Образные средства: эпитет (синяя высь, месяц тонкий- инверсия), метафора (глядела звонко).
5 часть
Ключевые слова: глухо, камень, покатились.
Цвет: белый снег, золотые глаза, ночь.
Образные средства: сравнение (как от подачки), эпитет (золотые звезды).
Общая идея произведений
Человек должен чувствовать ответственность за всё живое на земле
Язык  произведения С.А.Костюнина
Профессиональная лексика

Выжлец,выжловка,выжлятник,вертлюг,
гон, работать в полазе
Тропы:
Истома стала овладевать,
Смывая и унося дневные заботы,
Гончая охота-как натянутая струна,
Блики огня прыгали,
Черные  еловые лапы
Язык  произведения С.А.Костюнина
Следует отметить и тургеневские традиции
Образ собаки
И.С. Тургенев «Ермолай и мельничиха»)
«Была у него и лягавая собака,по прозванью Валетка,преудивительное созданье…».«Замечательное свойство Валетки было его непостижимое равнодушие ко всему на свете…»
Тургеневские традиции
Образ собаки
И.С. Тургенев «Ермолай и мельничиха»)
«Если б речь шла не о собаке, я бы
употребил слово «разочарованность».
«Обыкновенно он сидел, хмурился,
вздрагивал по временам и никогда
не улыбался
А.В.Костюнин «Орфей и Прима»
«Кобель приоткрыл глаза и укоризненно посмотрел на хозяина. По-моему, до этого времени он не спал, а лишь
притворялся и все слышал…»
«С мрачным видом подошел к своей миске; устало поднявшись,он подошел к холодильнику…». «Гончик изобразил полное  равнодушие, вернулся на место  и лег».
Образ собаки
«На охоте он отличался неутомимостью и чутье  имел порядочное, но если случайно догонял подраненного  зайца, то  уж съедал   его с наслаждением всего, до последней косточки…»
И.С.Тургенев.
Образ собаки
«Дверь настежь–и смычок русских гончих, теснясь  и разбрасывая слюну, выскочил на волю. Вдруг натекают на пахучий след. И вот нос еще сзади, не может оторваться, а корпус и ноги уже в погоне».
А.Костюнин «Орфей и Прима»
Сравним пейзаж в рассказах
Тургенева и Костюнина
Сравним пейзаж в рассказах
Тургенева и Костюнина
«Сквозь обнаженные, бурые   сучья дерев мирно белеет неподвижное небо; кое-где  на липах висят последние  золотые листья.
Сырая земля упруга под ногами;высокие сухие былинки не шевелятся, длинные нити блестят на побледневшей траве».
«Гроза надвигалась.Впереди огромная
туча медленно поднималась из-за леса;
надо мной и мне навстречу неслись длинные облака; ракиты тревожно шевелились и трепетали».
(Тургенев И.С. «Лес и степь», «Бирюк»)
«Был скоротечный период года,
который у гончатников принято
называть «узерна».Золотая осень
и яркие краски закончились.
Первый снег уже был, но бесследно растаял. Талая  земля еще не промерзла. Березы сменили сусальное золото листвы
на строгий готический стиль».
«Стало смеркаться. С  обеда серые
тучи, словно устав, замедлили ход,
лениво теснились и наползали  друг на
друга».
Пейзаж
«Сквозь обнаженные, бурые   сучья
дерев мирно белеет неподвижное
небо; кое-где  на липах висят
последние  золотые листья.
Сырая земля упруга под ногами;
высокие сухие былинки не
шевелятся, длинные нити
блестят на побледневшей траве».
«Гроза надвигалась.Впереди огромная
туча медленно поднималась из-за
леса;надо мной и мне навстречу
неслись длинные облака; ракиты
тревожно шевелились и трепетали».
(Тургенев И.С. «Лес и степь», «Бирюк»)

«Был скоротечный период года,
который у гончатников принято
называть «узерна».Золотая осень
и яркие краски закончились.
Первый снег уже был, но
бесследно растаял. Талая  земля
еще не промерзла. Березы
сменили сусальное золото листвы
на строгий готический стиль».
«Стало смеркаться. С  обеда серые
тучи, словно устав, замедлили ход,
лениво теснились и наползали  друг на
друга».
Композиция  рассказа «Орфей и Прима»
Завязка : заказ охоты
Развитие действия: история собак: судьба Орфея и судьба Примы:
Орфей-любопытный, свободолюбивый, упорный, изобретательный;
Прима-упорство, изобретательность,  воля к свободе; «ворчала, легонько
рычала, путалась под ногами,
скулила…»

Композиция  рассказа «Орфей и Прима»
Кульминация
«заливисто, победно прорвало;
гон зазвенел, жаркий,страстный
 гончаки резвые, паратые,равные на ноги…»
Композиция  рассказа «Орфей и Прима»
Развитие действия
«Орфей  лежал, на спине,задрав вверх дрожащие окровавленные  лапы;  не
скулил: даже на это сил не было».
Прима «К  нашему появлению отнеслась равнодушно, а сама ждала кого-то: беспокойно вытягивала морду, принюхивалась…»

Композиция  рассказа «Орфей и Прима»
Развязка
«Кобель не вернулся.Знакомый старик видел возле Федотовского кордона волков,как раз там, где полевали».

«Сука, почуя недоброе, завыла; бесновалась, кидалась на глухую дверь, ударялась об нее  всем  телом, падала, поднималась, снова и снова билась…»
Композиция
Развитие действия
«Орфей  лежал, на спине,
задрав вверх дрожащие
окровавленные  лапы;  не
скулил: даже на это сил не
было».
Развязка
«Кобель не вернулся.Знакомый
старик видел возле
Федотовского кордона волков,
как раз там, где полевали».

«К  нашему появлению отнеслась равнодушно, а сама ждала кого-то: беспокойно вытягивала морду, принюхивалась…»

«Сука, почуя недоброе, завыла; бесновалась, кидалась на глухую дверь, ударялась об нее  всем  телом, падала, поднималась, снова и снова билась…»

Образ рассказчика
Убеждение :
«Все решают деньги»;
«торгуется - сообразил я и
предложил тройную цену».

Образ рассказчика
Наблюдатель и соучастник
трагедии.
«Саша, посвети. Он передал мне керосиновый фонарь. Сам поманил Приму куском сахара».
Образ рассказчика
Внутренний конфликт
«Я никак не мог избавиться от
далекого, не менее щемящего,
раздирающего  душу,пронзительного воя суки»

Образ рассказчика

Оправдание прошлого

«Не знал я еще тогда, что Звезды не продаются»

Выводы.
Почему «с тех пор я не охотился с гончими»?
Потому что «я невольно вспоминаю Орфея и Приму, страстью, которых торговали на заказ».
  Олицетворением самой природы выступают две русские гончие Орфей и Прима.
Выводы.
Удержать их, сильных, гордых, страстных, подчинить своей воле не под силу человеку. Вопреки его желанию, но по закону природы Прима вот-вот должна ощениться. Трогательно описывает А.Костюнин поведение собаки в это время, как она «с достоинством несла» своё бремя.
Выводы.
Ожидание материнства священно, кого бы оно ни касалось.
А вот Николай Фомич, егерь, наладивший коммерческую охоту на зайцев с гончими, не вызывает симпатий. Здоровую страсть к охоте у него заглушила другая страсть - к деньгам, к наживе.
Выводы.
Трагическая гибель обессилевшего от гона Орфея и насильственная смерть новорождённых щенят вызывают ощущение катастрофы, что вступает в явное противоречие со словами эпиграфа:
 «Охота зело добрая потеха. Её же не одолеют печали и кручины всякия».
Выводы:  Главная печаль в том, что недостойные деяния человека, как в зеркале, отражаются в природе.
Советуем прочитать
рассказы А.В.Костюнина:
«Рукавичка»,
«Танина ламба»,
 «Жор глубинной щуки»,
«Колежма»,
 « Вальс под гитару»,
« Сплетение душ»(Повесть-хроника)
Председатель Совета директоров ОАО«Судостроительный завод «Авангард»г. Петрозаводск.Член Союза писателей РФ
Костюнин Александр Викторович
Посетите сайт писателяhttp://kostjunin.ru
Свои вопросы, замечания и предложения, адресованные автору, Вы можете направлять по адресу: kostjunin@karelia.ru


title: Скачать презентацию или конспект «Капитанская дочка» А.С. Пушкин

extracted_text:
Цели:
углубить понимание идейно-художественного богатства романа;

Учить разгадывать замысел автора;

 Хорошо ориентироваться в тексте.
По повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Вспоминая страницы повести:
Имя отца Петруши Гринева.
Сыну был пожалован в дядьки …….
Был нанят француз…..
Батюшка вошел на урок……
В это время Петруша ……….
В Марье Ивановне «я нашел…..»
«Схвачен был башкирец с ……..
Повествование в «Капитанской дочке ведется от лица:
Автора
Повествователя
Маши Мироновой
Пугачева
Петра Гринева
Определите жанр произведения:
Роман
Бытовая хроника
Мемуары
Историческая повесть
С какой целью  в повесть вводится сон Гринева?
Характеризует Гринева
Предвещает развитие отношений двух персонажей.
Характеризует Пугачева.
Подчеркивает жестокость Пугачева.
Соотнесите пары героев, характеристика которых построена
 по принципу антитезы:
а) Пугачев;			1) оренбургские генералы;
б) Швабрин			2) Екатерина II
В) «енералы» Пугачева	3) Гринев
Какую главу предваряет собой эпиграф :
« - Ин изволь, и стань же в позитуру,
Посмотришь, проколю как я твою фигуру!»
			Княжнин

«Суд»
«Приступ»
«Поединок»
«Незваный гость»

Какие символические образы использует А.С. Пушкин
 в повести «Капитанская дочка»:

Путь , дорога
Могила
Орел, ворон
Буря, буран
Кинжал

Какие черты русского национального характера показаны
А.С. Пушкиным в образе Пугачева?
Ум, сметливость.
Удальство,  широта натуры.
Память на добро, благодарность.
Лень, бездеятельность.


title: Скачать презентацию или конспект Лягушка-путешественница

extracted_text:
Добро
пожаловать
на урок
литературного
чтения
Автор: Касатова Е.Г. учитель начальных классов ГОУ СОШ №218 Фрунзенского района Санкт-Петербурга, 2011
путешествие
сложное слово
на поезде, самолёте, конях…
кругосветное
существительное
круиз
передвижение пешком

Как вы понимаете слово
С.И.ОжеговТолковый словарь
Путешествие – поездка или передвижение пешком по каким-нибудь местам, странам (обычно для ознакомления или отдыха).
Путешествовать – совершать путешествие.

В.М.Гаршин
Лягушка-
путешественница
1855-1888г
Всеволод Михайлович Гаршин
Лягушка-путешественница
Модель обложки
Словарная работа:
лягушечье достоинство;
лупоглазая голова;
присутствие духа;
бумажный паяц;
местные лягушки.

безразличие
«лягушечье 	достоинство»
любознательность
осторожность
хитрость
ум
вежливость
тактичность
воспитанность
лесть
угодничество
несдержанность
заинтересованность
смекалка
находчивость
Какие слова выражают ощущения лягушки во время полёта?
захватило дух;
бедная квакушка болталась в воздухе;
как бумажный паяц;
стискивала свои челюсти;
и не шлёпнуться на землю.

безразличие
«лягушечье 	достоинство»
любознательность
осторожность
хитрость
ум
вежливость
тактичность
воспитанность
лесть
угодничество
несдержанность
заинтересованность
смекалка
хвастовство
гордость
радость
присутствие духа
находчивость
Удалось ли путешествие на юг?Почему не удалось?
Лягушки не умеют летать.

Прутик, на котором держалась лягушка оказался не прочным.

Из-за хвастовства лягушки.
Что можно сказать об этих героях?
Среди пословиц и поговорок выберите, ту, которая раскрывает тему сказки.
«Что посеешь, то и пожнёшь.»

«Птице нужны крылья, человеку – разум.»

«Хвастовство само себя наказывает.»

безразличие
«лягушечье 	достоинство»
любознательность
осторожность
хитрость
ум
вежливость
тактичность
воспитанность
лесть
угодничество
несдержанность
заинтересованность
смекалка
хвастовство
гордость
радость
присутствие духа
находчивость
Какой урок
из этой сказки
мы вынесли?
Домашнее задание
выразительное чтение;
озаглавить части произведения;
подготовить пересказ одного из эпизодов
инсценировать один из эпизодов;
подготовить один из эпизодов к чтению по ролям;
нарисовать понравившийся эпизод;
напишите мини-сочинение о лягушке-путешественнице.

Выберете и запишите в тетрадь одно из предложенных домашних заданий:
Спасибо
за урок!


title: Скачать презентацию или конспект "Евгений Онегин" А.С. Пушкин

extracted_text:
А.С.Пушкин. Роман «Евгений Онегин»Этот роман написан в стихах, строфами, кото-рые получили название «онегинской строфы» (14 строк с перекрестной, кольцевой, параллельной и парной рифмами). Это первый русский реалистический роман.
Пушкин работал над
 романом более 7 лет,
 с 1823 по 1830 г.
Символика эпизода «Сон Татьяны» в романе  «Евгений Онегин»
Цель работы:
разобраться в символике эпизода «Сон Татьяны»
Проследить, как связаны события сна с событиями сюжета романа
Главный герой романа – представитель столичной дворянской молодежи начала 19 века.
Его жизнь, сует-ная,беззаботная, насыщенная раз-влечениями и ро-манами,не удов-
летворяет Евгения:

- Рано чувства в нем
                     остыли,
  Ему наскучил света
                         шум…

Татьяна Ларина – одна из самых любимых героинь Пушкина. Она красива, умна, скромна и великодушна.
Характер Татьяны дан в динамике: от юной девы до светской дамы.  Выросшая в деревне, Татьяна больше, чем Онегин
   понимает красоту русской природы и простую жизнь.
Ее чувства искренние, а душа светлая.

Эпизод сна в композиции романа является вставным. Сон снится героине на святках, в ночь перед ее именинами.
И снится чудный сон Татьяне,
Ей снится, будто бы она
Идет по снеговой поляне,
Печальной мглой окружена…
Сон – это  один сложный символ, представляющий собой систему чувственных образов
Символические детали: снег, лес, ручей, мостик, избушка – образуют пространство сна.
Зима со всеми ее атрибутами соотносится с печалью и смертью.
Оказаться в заснеженном лесу – значит, попасть в царство смерти, в мир душ. В этом мире душа Онегина предстает темной избушкой, населенной чудовищами…
В славянской мифологии снег, как и дождь,- символ плодородия. Снег сравнивали с белым покрывалом невесты…
Символы снег, мостик, медведь определяют дальнейшую судьбу Татьяны: смерть Ленского и брак с генералом.
Названия некоторых демонов – «гостей» Онегина имеют прямую связь с гостями Татьяны на именинах…
Некто с «петушьей головой» ассоциируется с помещиком Петушковым,  в «карле с хвостиком» легко узнать Харликову,  череп в красном колпаке напоминает мосье Трике…
Он знак подаст – и все хлопочут;Он пьет – все пьют и все кричат;Он засмеется – все хохочут;Нахмурит брови – все молчат…
Управление демонами символизирует властность сложной натуры главного героя, его тщеславие и гордыню…
Итоги анализа
 С тех пор, как юная Татьяна
И с ней Онегин в смутном сне
Явилися  впервые мне –
Я даль свободного романа
Сквозь магический кристалл
Еще неясно различал…
Проанализировав эпизод, мы при-ходим к выводу, что в классичес-ком произведении все «…не просто так», все имеет свое значение, свой внутренний смысл.
Символы являются частью непознанного человеческого подсознания, в которое так глубоко проник гений А.С.Пушкина.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Афанасьев П. Поэтические воззрения славян на природу
Керлот Х.Э. Словарь символов
Балов А. Сон и сновидения в народных верованиях
Лотман Ю.М. «Евгений Онегин»
Комментарий к роману
5. Лосев А.Ф. Проблема символа и реалистическое искусство


title: Скачать презентацию или конспект "Последний день волчицы" С.П. Кучеренко

extracted_text:
Тип урока: урок-размышление по рассказу С.П.Кучеренко «Последний день волчицы»
Перфильева Г. И., учитель литературы и русского языка  МОУ ОСОШ
г. Амурска Хабаровского края

Цели урока:
в ходе литературоведческого анализа выяснить роль метафоры в тексте рассказа;
закрепить навык определения элементов композиции, умение определять границы эпизода;
развивать навыки речевого общения;
воспитывать любовь к родной дальневосточной природе и к «братьям нашим меньшим».
     Сергей Петрович Кучеренко известен широкой читательской аудитории прежде всего как ученый-охотовед и писатель-натуралист. Его книги «Звери у себя дома», «Зов Сихоте-Алиня», «Лесные знакомства», «Корень жизни», «Хищные звери леса», «Одиночество вепря», «Сын тайги», выпущенные хабаровским и московскими издательствами, расходились на «ура», становились бестселлерами, не залеживались на книжных полках, несмотря на огромные тиражи. Первая книга С.П.Кучеренко вышла почти сорок лет назад, и каждая новая, приходя к читателю, становится для него открытием…
Кучеренко
Сергей Петрович
(1927 – 2009)
«Кого же мне благодарить за то, что суждено мне было увидеть и познать красоту, мудрость и страдания природы, а потом рассказать об этом?»

С.П.Кучеренко
Композиция рассказа
1.Какова композиция рассказа «Последний день волчицы»?
2.Каков кульминационный эпизод рассказа?
3.Как ведет себя волчья стая в борьбе за свою территорию?
4.Какие качества «характера» волчицы проявляются в этом эпизоде?
Обычаи и нравы волчьего мира
                   Групповая работа:

1.Какими достоинствами наградила природа волка в сравнении с другими животными(медведем, росомахой, тигром)?
2.Что выражал волчий вой? С помощью чего, кроме воя, волки могут передавать информацию друг другу?
3.Какая иерархия существовала в волчьей стае? Какие неписаные законы царили в ней?
4.Почему Волчицу выбрали вожаком, хотя там были и другие претенденты?
5.Как строились взаимоотношения двух непримиримых врагов -волка и человека?
Любовь
1.Расскажите о взаимоотношениях Волчицы и Фаворита.
2.Чем проверяются чувства Фаворита и Волчицы?
3.Зачем приходил Фаворит к умирающей волчице?
Воспитание
1.Как происходило воспитание подрастающего поколения  в волчьей семье?
2.Почему, на ваш взгляд, автор так много места отводит описанию взаимоотношений детей и родителей?
3.Чему следовало бы поучиться людям у волков?
1.Какую роль играет пейзаж в рассказе?
2.Кем, кроме волков, представлен  окружающий мир природы и по каким законам он живет?
3.Почему, как вам кажется, волчица умирает весной, а не в другое время года?

Групповая работа:
Пейзаж
Внутренний монолог
1.Что «вспоминает» волчица из своей прошлой жизни?
2.Зачем автор использовал в повествовании «внутренний монолог» волчицы?
Изобразительно-выразительные средства в  рассказе «Последний день волчицы»

Какими эпитетами автор описывает Волчицу и почему с большой буквы?
Найдите метафоры и олицетворения в рассказе и объясните их смысл.
Как раскрывается основная метафора «волчица-женщина» в рассказе?
Групповая работа:
Давайте поразмышляем вместе…
О чем этот рассказ?
О жизни волков в природе?
Об экологии?
Или о людях? О жестокой философии этого мира?
Почему, когда человек теряет свои нравственные устои и ведет себя разнузданно, говорят, что он «озверел»? От слова «зверь»?
Что делает человека человеком? Что нужно делать, чтобы «не потерять себя»?
Наделяя героев рассказа- волков способностью любить, ревновать, заботиться друг о друге, что хочет сказать автор нам, читателям?
Литература:
Кучеренко С.П. Сын тайги: Повести и рассказы. -Хабаровск: Кн. Изд-во, 1991.-320 с.

два волка http://www.google.ru/imglanding?q=%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%B8+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&um=1&hl=ru&newwindow=1&sa=G&tbs=isch:1&tbnid=_W3-MZYDmmcOOM:&imgrefurl=http://www.liveinternet.ru/showjournal.php%253Fjournalid%253D3070056%2526keywordid%253D1134636&imgurl=http://www.rulez-t.info/uploads/posts/2009-03/1237122907_wolf_01.jpg&ei=ITB8TYmOOIeAOuGAwf4H&zoom=1&w=769&h=586&iact=hc&oei=ETB8Tc7hBYOb8QOcquy7BA&page=2&tbnh=143&tbnw=185&start=24&ndsp=24&ved=1t:429,r:5,s:24&biw=1259&bih=766
любовь - http://www.google.ru/imglanding?q=%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%B8+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&um=1&hl=ru&newwindow=1&sa=G&tbs=isch:1&tbnid=AVQhvW5RUQ4etM:&imgrefurl=http://shkolazhizni.ru/blog/241263/&imgurl=http://shkolazhizni.ru/img/content/i53/53784.gif&ei=ITB8TYmOOIeAOuGAwf4H&zoom=1&w=500&h=372&iact=hc&oei=ETB8Tc7hBYOb8QOcquy7BA&page=2&tbnh=144&tbnw=192&start=24&ndsp=24&ved=1t:429,r:9,s:24&biw=1259&bih=766
Волчица http://republika.pl/blog_ty_3194507/5406353/sz/wilk.jpg
Паводок http://img66.imageshack.us/img66/9221/animals148jpg2vj.jpg
Воющий волк http://thewolf.t.h.pic.centerblog.net/y4yb3cm0.jpg
Поединок тигров http://www.zoopicture.ru/wp-content/uploads/2011/01/3494994230_4ef3ba6bd1.jpg
Сосны http://www.photoforum.ru/f/photo.th/000/420/420962_50.th.jpg
Стая http://www.fondosescritorio.net/wallpapers/Animales/Lobos/Lobos-En-Nieves.jpg
Кучеренко С.П. Портрет http://lib.rus.ec/a/67198
Воспитание http://www.google.ru/imglanding?q=%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%B8&um=1&hl=ru&newwindow=1&sa=N&tbs=isch:1&tbnid=tEpPwmxV9IZiWM:&imgrefurl=http://blogs.privet.ru/community/we_love_animals70/tags/34918&imgurl=http://img12.nnm.ru/imagez/gallery/0/e/a/d/3/0ead3f88bed9678324d7fb6b9335c4a3.jpg&ei=wx-HTbXfC4foOezHpdwI&zoom=1&w=622&h=415&iact=hc&oei=hx-HTamNMIWCOoKxrcwI&page=9&tbnh=117&tbnw=165&start=190&ved=1t:429,r:11,s:190&biw=1259&bih=815
в снегу - http://www.google.ru/imglanding?q=%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%B8+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&um=1&hl=ru&newwindow=1&sa=G&tbs=isch:1&tbnid=XUz8jGi_PtP2rM:&imgrefurl=http://www.topdesktop.ru/animals/volki/wallpaper-807489.html&imgurl=http://www.topdesktop.ru/iii/it64.jpg&ei=ITB8TYmOOIeAOuGAwf4H&zoom=1&w=1024&h=768&iact=hc&oei=ETB8Tc7hBYOb8QOcquy7BA&page=2&tbnh=141&tbnw=188&start=24&ndsp=24&ved=1t:429,r:22,s:24&biw=1259&bih=766