title: Скачать презентацию или конспект Из древнерусской литературы

extracted_text:
ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
       Начало письменности у восточных славян и возникновение древнерусской литературы.
Летописание.
«Повесть временных лет» как литературный памятник
    Начало письменности у восточных славян связано с Крещением Руси в 998 году во время княжения в Киеве Владимира Святославича, внука княгини Ольги.

    На Русь письменность пришла из Болгарии, где братья Кирилл  и Мефодий  создали славянскую азбуку и впервые перевели богослужебные книги с греческого на церковнославянский язык.
      Вместе с письменностью на Русь пришли различные жанры византийской христианской литературы: житие, поучение, слово.
    В XI веке на Руси возникает летописание. Во время княжения Ярослава Мудрого в Киеве при дворе митрополита, в те времена главного церковного иерарха на Руси, был создан «Древнейший Киевский свод», т. е. были записаны рассказы об основных событиях на Руси с древнейших времен.

   Постепенно летописцы начинают записывать не только то, что было, но и то, что происходит в настоящее время, указывают год, месяц, число и даже день недели. Такие записи получили название погодных записей, т. е. записей по годам. Повествование начиналось словами «В лето...» (т. е. «В год...») — отсюда и название летопись.

Летопись.

 Летописание.

Погодная запись
 (год).
      В 1073 г. монах Киево-Печерского монастыря Никон Великий, используя «Древнейший Киевский свод», составил «Первый Киево-Печерски й свод». В результате нескольких переработок возникает летописный свод, который мы сейчас называем «Повесть временных лет». Нам она известна по более поздним летописным сводам — Лаврентьевской и Ипатьевской летописям.      Летописи сложны по составу. В них есть погодные записи — краткие и развернутые; рассказы о походах и смерти князей, сведения о затмениях солнца, луны, об эпидемиях и пожарах. В летописи включались тексты грамот, договоров, переложения устных исторических преданий, жития, поучения.      В русской культуре летописание играло очень важную роль: оно помогало людям узнавать об истории своего народа, о том, что такое добро и зло, как надо и как не надо поступать человеку.
 «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»
(Комментированное чтение)
      Повествование о подвиге отрока- киевлянина начинается словами: «В лето 6476 (968)». Это значит, что события происходили в 6476 году от Сотворения мира.
   В Древней Руси было принято летоисчисление не от Рождества Христова, как считаем мы года сейчас, а от Сотворения мира. В скобках современными учеными-историками для нашего удобства указан тот же год по современному летоисчислению.
Святослав (?—972), великий князь киевский, был исключительно деятельным князем. Начиная с 964 года он совершал походы из Киева на Оку, в Поволжье, на Северный Кавказ и Балканы. Он освободил вятичей от власти хазар, воевал в Волжской Болгарии, разгромил в 965 г. Хазарский каганат, что способствовало укреплению внешнеполитического положения Руси.
   В 967 г. он отправился в поход в Болгарию, чтобы отвоевать у нее земли по Дунаю. Туда, в небольшой городок Переяславец на Дунае, Святослав хотел перенести столицу Руси.

    В это время земли, на которых жили разгромленные Святославом хазары, заняли новые кочевники — печенеги. Когда Святослав с дружиной был в Переяславце, далеко от родного Киева, печенеги впервые напали на стольный град, о чем и рассказывает нам летописный отрывок.      В 970—971 гг. Святослав вновь оказывается на Балканах, где в союзе с венграми и болгарами ведет русско-византийскую войну. При возвращении домой в 972 г. князь Святослав был убит печенегами у днепровских порогов.
печенеги
    Киев в те времена был обнесен крепостной стеной с воротами и располагался на высоком холме над Днепром, там, где в Днепр впадает небольшая речка Лыбедь.
      Печенеги окружили город, но на том берегу собрались русские люди — «люди той стороны Днепра», и они могли бы помочь осажденным.
  Отрок (устар.) — мальчик-подросток в возрасте между ребенком и юношей, 9—15 лет.
    В Древней Руси словом отрок называли также княжеских слуг. В «Повести временных лет» речь идет не о подростке, а об одном из княжеских слуг.

СЛОВАРНАЯ  РАБОТА
— Когда происходили описываемые события?
      — Кто княжил в Киеве?
      В Киеве в 968 г. княжил Святослав, сын убитого в Искоростене князя Игоря и княгини Ольги.
      — Что вы знаете о княжении Святослава?
      — Кто такие печенеги? Почему они напали на Киев?

Поговорим о прочитанном
  — Как вы понимаете слово отрок?
      — Как поступил отрок, чтобы спасти город?
      — Что угрожало отроку, если бы враги догадались,
 что он киевлянин, а не печенег?
      — В чем была хитрость воеводы Претича?
      — С какими словами обратились жители города к Святославу?
Поговорим о прочитанном
 Словарная работа        Перечитаем текст по абзацам, отмечая незнакомые и редкие слова, выписывая их и объясняя, подбирая синонимы.
 Затворилась Ольга в Киеве — приказала закрыть, затворить ворота.      Изнемогали люди от голода и жажды — не могли больше терпеть голод и жажду.      Ладья — большая лодка.      Тужить — горевать.      Стан печенегов — становище, походный лагерь печенегов.      Дружина — отряд воинов на службе у князя.      Воевода — предводитель дружины.      Княжичи — дети князя.      Умчим — быстро перевезем.      Я муж его (князя) — я служу князю.      Пришел в сторожах — возглавил передовой отряд.      Отчина — владение, которое досталось по наследству от отца.      Сокрушался — сильно печалился.      Прогнал печенегов в поле — прогнал печенегов в степи в междуречье Днепра и Волги, где они обитали.
Литература
и изобразительное
 искусство
Андрей Иванов
      Андрей Иванович Иванов жил в 1776—1848 гг., т. е. в конце XVIII — начале XIX в. В это время в искусстве России царили принципы классицизма, который обращался к наследию Древней Греции и Древнего Рима как к норме и идеальному образцу. Одним из главных отличий русского классицизма было стремление художников отобразить в искусстве идеи гражданственности и патриотизма (любви к родине).      Картина А. И. Иванова «Подвиг молодого киевлянина» была создана около 1810 года (через два года после ее создания начнется Отечественная война 1812 года с Наполеоном). Художник берет сюжет из русской летописи, который перекликается с одним из сюжетов истории Древнего Рима о том, как молодой римлянин подобным образом спас город от нашествия галлов.      Художник не стремится к исторической достоверности костюмов и пейзажа. Для него важнее показать патриотический порыв юноши, спасающего свою родину от врагов.
 А. И. Иванов.

Подвиг молодого киевлянина при осаде Киева печенегами в 968 году

    Мы видим юношу, который, перебежав через стан врагов, на берегу реки скинул с себя одежду и торопится броситься в воду, чтобы переплыть реку. За фигурой юноши мы видим вороного коня с развевающимися хвостом и гривой, над ним на фоне грозно темнеющего вечернего неба распластались кажущиеся черными ветви дерева. Правее коня мы угадываем бледные силуэты вражеских всадников, скачущих, чтобы догнать героя. За ними — контур крепостных стен осажденного печенегами Киева.
    В нижнем левом углу мы видим полоску реки, окаймленную травой. На берегу, опершись рукой о речное песчаное дно, лежит русский богатырь в кольчуге, в груди его торчит оперенная стрела. Другую стрелу, уже вынутую из раны, он держит в правой руке. Лицо его выражает страдание и надежду, что юноша спасет родную землю, за которую воин пролил свою кровь.
Левая рука его приподнята, словно своим жестом он хочет благословить отрока, но сил ему не хватает.

  Главный герой картины, киевский отрок, изображен обнаженным. В правой руке у него уздечка, он придерживает алый развевающийся плащ, благодаря которому передается стремительность движения юноши.
   Алый цвет символизирует собой героизм. Русые кудри его развеваются, тело напряжено в беге так, что мы видим упругие мышцы героя. В лице его сосредоточенность, стремление, но не страх. Он хочет добраться до русского войска, но не желание остаться в живых движет им: его задача — передать воинам важную весть. Тело его освещено светом зари, которая занимается слева, за рекой, где стоят войска русского воеводы Претича.

А. И. Иванов
"Единоборство Мстислава Удалого"
  «Прошлое
должно служить
современности!»
              (Д. С. Лихачев)
 Как вы понимаете слова Д. С. Лихачева:
«Мы должны быть благодарными сыновьями нашей великой матери — Древней Руси?
Может ли повествование об отроке-киевлянине «служить современности»?
Д. С. Лихачёв
Домашнее задание:
      Вспомнить басни, которые изучали в начальной школе.      Индивидуальное задание      Подготовить рассказы о детстве М. В. Ломоносова, о годах его учения, о научных открытиях, о литературной деятельности;


title: Скачать презентацию или конспект Образ ветра в произведениях искусства

extracted_text:
Образ ветра в произведениях поэтов, композиторов и полотнах художников.

А.Майков
А.Майков «Колыбельная песня»
Спи, дитя мое, усни!
Сладкий сон к себе мани:
В няньки я тебе взяла
Ветер, солнце и орла.

Улетел орел домой;
Солнце скрылось под водой;
Ветер, после трех ночей,
Мчится к матери своей.

Ветра спрашивает мать:
"Где изволил пропадать?
Али звезды воевал?
Али волны всё гонял?"

"Не гонял я волн морских,
Звезд не трогал золотых;
Я дитя оберегал,
Колыбелечку качал!"

М.Исаковский

М.Исаковский
М.Исаковский «Ветер»
Осторожно ветер из калитки вышел,
Постучал в окошко,
Пробежал по крыше;
Поиграл немного ветками черёмух,
Пожурил за что-то воробьёв знакомых.
И, расправив бодро молодые крылья,
Полетел куда-то вперегонку с пылью.

А.Пушкин
А.Пушкин
“Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме бога одного.

Прощание А.С. Пушкина с морем. 1877. (Картина Айвазовского совместно с Репиным.

Иван Константинович Айвазовский (Ованес Айвазян; 1817—1900) — всемирно известный российский художник-маринист, коллекционер. Брат армянского историка Гавриила Айвазовского.

Девятый вал

Спокойное море

И.Левитан «Свежий ветер. Волга»


title: Скачать презентацию или конспект Фольклор Улигеры

extracted_text:
Фольклор
Улигеры.
Фольклор бурят — устное народное творчество, стал складываться ещё в дочингисхановские времена, он был формой познания жизни, художественного восприятия окружающего мира. Бурятский фольклор состоит из мифов, улигеров, шаманских призываний, легенд, культовых гимнов, сказок, пословиц, поговорок, загадок.
Особенно любимы у бурят улигеры. Улигеры — эпические богатырские сказания бурят в стихотворной форме, которые исполнялись улигершинами, чаще всего под аккомпанемент музыкального инструмента хура и хучира. Самыми распространенными улигерами являются: «Алтая Шагай», «Айдурай Мэргэн», «Аламжи Мэргэн», «Ерэнсэй» и др.
Бурятский эпос принадлежит к числу важнейших историко-культурных памятников, благодаря которым бурятский народ сохранил свое самосознание, самобытную этническую культуру, язык, образ жизни, традиционные нравственные принципы.
Улигершины
Сказитель Маншуд Имегенов
 (1849 – 1909)
Маншуд Имегенов как настоящий улигершин не только следовал традиции, переданной ему предшествующим поколением из уст в уста, но и вносил в эпические сказания творческую живую струю. Особенности образов, своеобразные поэтические выражения - все это характеризует Маншуда Имегенова как великого и самобытного поэта-сказителя. Он был одним из лучшие представителей своего народа, выражающим его чаяния и интересы, он мыслил широко, в национальном и общечеловеческом масштабе, думал о будущем, о потомках, о судьбах всех своих, земляков.
Альфор Васильев

(1887 - 1945)
С юных лет он прославился как певец, сам сочинял песни, был непревзойденным мастером-импровизатором на турнирных состязаниях певцов. Обладал великолепным могучим басом, играл на хуре.
В раннем детстве Альфор из-за болезни потерял зрение, но это не помешало ему жить полноценной жизнью, быть всегда в гуще народа.
Заслуги его огромны. Альфор был не только неутомимым пропагандистом устной народной поэзии, но и обогатил ее новыми произведениями.
Аполлон Тороев
(1893 – 1882)

В 17 лет лишившись зрения, Аполлон Тороев учился играть на хуре, исполнять песни, сказки, улигеры. Будучи от природы музыкально одаренным, обладая феноменальной слуховой памятью, отчасти компенсировавшей потерю зрения, имея прекрасный голос, Аполлон Тороев вскоре получил признание не только в своем улусе, но и далеко за пределами родного района.
Со слов Аполлона Тороева зафиксированы десятки песен, сказок, улигеров. Сказитель наизусть знал свыше ста тысяч строк из эпической поэзии бурят. В его памяти - живой многотомной книге мудрости - содержались 30 улигеров, 88 народных сказок, десятки легенд и преданий, сотни песен, загадок, пословиц и поговорок. Кроме этого им были созданы 14 новых поэм и 31 новая сказка.
Бажей Жатухаев
 (1891 - 1983)
Сказитель знаел все девять его ветвей, т. е. целиком грандиозную эпопею. Это его любимое произведение. Справедливости ради отметим, что рапсодов, исполнявших полностью «Гэсэр» в двадцатые-тридцатые годы нашего века, было сравнительно немного. Певцов этой поэмы, колоссальной по объему, буряты называли гэсэршинами, чем подчеркивали свое особое к ним уважение, относя их к числу лучших и выдающихся сказителей.
Майсан Алсыев
(1879 - 1961)
В семье Алсыевых и в их роду сказителей не было, но юный Майсан с детства любил слушать улигеры, легенды и песни. Будучи от природы музыкально одаренным, имел прекрасный голос, он легко и быстро научился играть на хуре и лимбе.
Обладая, как и все сказители, цепкой памятью, М. Алсыев помнил слово в слово большие улигеры - десятки тысяч стихотворных строк. Более того, отличаясь знанием старомонгольской письменности М.А. Алсыев стремился записывать сочиненное им.
По словам очевидцев, сказание в его устах существовало и в стихотворной форме, и в прозе.
Парамон Дмитриев
 (1883 - 1958)
П. Дмитриев начал рассказывать улигеры и сказки и исполнять песни с малолетства, а состязаться со стариками в исполнении песен - с 15-летнего возраста.
П. Дмитриев по праву относится к числу выдающихся бурятских сказителей. Его репертуар состоял из больших «конных» улигеров (морин ульгэр), включая «Гэсэр», множества сказок, легенд, преданий, песен, благопожеланий, а также пословиц, поговорок и загадок. Знал он и шаманский фольклор. В общей сложности П. Дмитриев помнил наизусть по меньшей мере 200 - 250 тысяч стихов из устнопоэтического творчества бурят, чем может похвалиться не каждый сказитель.
Папа Тушемилов
(1877-1954)
Он знал, согласно записи С.П. Балдаева, свою родословную до 21 колена. Кроме сказительского мастерства П. Тушемилов хорошо владел искусством народной медицины: был известным костоправом, как его отец и дед. Это искусство, которое не каждому дано, улигершин перенял у них еще в юные годы и стал признанным знатоком народной хирургии.
П. Тушемилова можно назвать потомственным улигершином, так как все его предки, начиная с прапрадеда Пеэтрига, славились как знатоки народной поэзии, певцы и сказители. В доме Тушемиловых часто собирались земляки, а также специально приезжали из далеких улусов гости - видные улигершины. В зимнее время они до глубокой ночи рассказывали друг другу эпопеи, сказки, легенды.
Пёохон Петров
 (1866-1943)
Как носитель культуры своего народа он великолепно знал его обычаи и обряды, умел читать книгу природы и толковать ее знаки и приметы.
Смуглолицый и высоколобый, среднего роста и крепкого телосложения, трудолюбивый и мудрый - таким запомнился землякам народный сказитель Пеохон Петрович Петров. Он любил родную речь, верил в магическую животворную силу поэтического слова и духовно был сродни эпическим богатырям Гэсэра, которые благодаря таланту улигершина воспряли из глубин тысячелетий во имя служения будущему. Жизнь сказителя - искорка быстрых мгновений. Песнь сказителя - пламень в сердцах поколений.
Освоив законы традиционного эпического и песенного творчества, мог создавать новые или варьировать по своему усмотрению традиционные произведения. Создал большую сюжетную песню о любви и трагической смерти девушки Маржан. Песни П. Степанова распевались народом, отражая его думы и чаяния. Талант певца особенно окреп и усилился в годы Великой Отечественной войны, он поднимал дух уходящих на фронт бойцов, напутствуя их на битву с врагом и желая возвращения домой со славой.
Улигер
Янды-Мэргэн Хологон-Баатор Улу


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь и творчество Марко Вовчок

extracted_text:
Марко Вовчок. Життєвий та творчий шлях
...Господь послав
Тебе нам, кроткого пророка,
обличителя жестоких
людей неситих. Світе мій!
Моя ти зоренько святая!
Моя ти сило молодая!
Світи на мене, і огрій,
І оживи моє побите
Убоге серце, неукрите...
Моя ти доне!
                    Т. Шевченко
 Розповідь Марії Олександрівни Вілінської
Інтерв’ю:
Який доробок становить ваша творчість?
(100 оригінальних творів і
 стільки ж перекладів)
Назвіть найвідоміші свої твори.
 (2 книги «Народних оповідань», повісті «Інститутка», «Кармелюк»)

«Народні оповідання»
Хвилюючі, правдиві історії з народного життя просто і задушевно розповідають самі їх учасники або свідки подій. Вони дають народну оцінку всім подіям і вчинкам героїв, співчувають їх горю та радості. Ці твори романтично забарвлені, в  них звучать мотиви народних пісень, переказів, легенд. Саме такі літературні твори навчають людину бути Людиною.

Яким  було тематичне спрямування вашої творчості?
 (За тематикою моя творчість була різноманітною, але провідною темою є життя селян – непримиренність між кріпосниками та поневоленим народом)
Чому часто в своїх творах ви зверталися  до романтичного стилю?
 (Тому що я в своїх творах поетизувала сильний характер народу, його волелюбність, повставала проти антигуманних порядків)

Відданість безмежному  коханню та почуття відповідальності  в оповіданні «Максим Гримач»
Живу думкою одною про ті світлі часи, коли людина стане володарем
   своєї долі,
   свого щастя.
         Марко Вовчок

За жанром «Максим Гримач», як вважають літературознавці, не  просто оповідання, а оповідання-балада. В його основі лежить  мотив розлуки дівчини з милим, який загинув. Тому сюжет розвивається швидко й бурхливо: відбувається гостре зіткнення характерів і трагічна розв'язка. Оповідання будується не на деталях і повноті розкриття характерів, а на силі вражень та емоцій, які виникають у читачів.

 Жанр твору
Ознаки романтизму:

Присутність національно – історичної тематики;
Ідеалізація патріархальних відносин;
Здатність до самопожертви

Композиція твору:

Експозиція – хутір Максима Гримача, розмірене життя його сім’ї;
Зав’язка – відмова Катрі всім хлопця, бо кохає козака Семена;
Розвиток дії – зустріч Катрі з козаком;
Кульмінація  - божевілля Катрі, трагічне закінчення життя;
Розв’язка – страждання Максима Гримача, заміжжя другої дочки

Максим Гримач

Удовець, мав двох дочок;
портрет і зовнішність;
готовий допомогти в скрутну хвилину;
зневага до шляхти;
мав авторитет як батька;
страждав через втрату дочки

Семен

Молодий козак;
вродливий парубок;
любов до Катрі;
смерть героя

Катря
Звикла жити в розкошах;
гордовита;
майстриня до вишивки;
принципова та
цілеспрямована;
віддана в коханні

Реалістичне  :                                  Романтичне:

- гарно вдягалася;                                               - життя з коханим
                                                                                або смерть;
-  відмовляла женихам;                                      - за ніч від горя
                      					посивіла;
- була вірною;
                                                                               - плела вінок з  чорного
						та білого маку;
- вміла вишивати;                                            - одягла перстень, як
						     одружена
- попрощалася з батьком перед
 смертю;                                                                       - збожеволіла від
						       надто сильних
						       почуттів
 Реалістичне та романтичне в творі щодо Катрі
Які конфлікти розвиваються у творі «Максим Гримач»?

Між патріархальними звичаями і щирим почуттям любові двох молодих людей;
між батьками  та дітьми;
між чесною працею та нечесним промислом;
між багатством і бідністю;
між любов'ю до дочки та жадібністю.

Інтерактивна вправа «Айсберг»
неприємність, смерть, трагедія,
страх, небезпека
холодний, небезпечний,
гострий, руйнівний, ворожий.
Асоціації
Конфлікт
Порівняйте конфлікт з айсбергом.
Як можна оминути айсберг-конфлікт?

Чи можливо уникнути проблеми, яким шляхом?

- Чи можна було уникнути трагедії? Яким чином?
батько дозволив Катрі одружитися із Семеном: позитивне – були б разом; негативне – жили б незаможно (а, можливо, нажили б статку);
Катря  поїхала б з козаком: позитивне – загинули б разом (можливо, б не загинули); негативне  - страждання рідних

Хто винен у смерті Катрі – батько чи соціальні умови життя, у яких перебували герої?
 Творчі роботи:
І – Батьки та діти – одвічна проблема (есе)
ІІ – Твір на тему «Найсвятіше людське почуття»
ІІІ – Поезія «Така любов буває раз в ніколи»


title: Скачать презентацию или конспект Особенности лирики С. Есенина

extracted_text:
О С О Б Е Н Н О С Т И    Л И Р И К И

С Е Р Г Е Я    Е С Е Н И Н А

О  Р О Д Н О Й    П Р И Р О Д Е

Д. Белюкин   Родник
   Почему художник, изображая родное село Есенина, на первом плане
                                                        нарисовал родник?
Ф. Константинов   Есенин
        На каком фоне художник
изобразил Сергея Есенина?

         Почему?

А. Ромодановская Заокские дали
Безграничное небо сходится с землёй. И словно духовный мост – церковка,
 соединяющая временное земное пространство человека с миром вечной
 жизни
 Н. Моисеенко   Сергей Есенин с дедом
   Внук, Сергей Есенин, является
 продолжателем православных традиций и веры, которую исповедовали его прадеды.

     Не случайно внук и дед изображены на фоне церкви. Это церковь иконы Казанской Божьей Матери. В ней венчались родители поэта.

Какая особенность стихотворений Есенина выражена в картинах
                                                       Н. М. Ромадина?
Детство
В родных местах
Есенинский вечер
Русь Есенинская
Золотая осень
Молодые берёзки


title: Скачать презентацию или конспект Муса Джалиль

extracted_text:
Песня меня    научила свободе,     Песня борцом     умереть мне велит.     Жизнь моя песней звенела в народе,     Смерть моя песней борьбы прозвучит.
ПО СЛЕДАМ ПЕСЕН МУСЫ ДЖАЛИЛЯ
pptcloud.ru

Родился Муса Джалиль в 1906 году в семье Мустафы, сына  Габдельджалила,в деревне Мустафино бывшей  Оренбургской губернии.

В 1919 году первое его стихотворение было опубликовано в газете «Кызыл юлдуз»

17 февраля 1920 года вступил в комсомол
В 1925 году вышел первый сборник стихотворений и поэм «Мы идём».
С 1927 года по 1931 год учился в МГУ.

В 1929 году вступил в коммунистическую партию

1931-1932   был редактором    детских   журналов.
В 1939-1941 годах ответственный секретарь Союза писателей Татарской АССР

Пусть ярость благороднаяВскипает, как волна, Идет война народная, Священная война.В. Лебедев-Кумач
В памятное тревожное утро 22 июня 1941 года, когда предутреннюю тишину советского пограничья нарушили первые залпы немецких орудий, рев танков со свастикой на броне, вой падающих бомб, наш народ встал во весь рост на защиту Отечества.
В июле 1941 года Муса Джалиль вступил  в ряды Советской Армии. Поначалу он был рядовым,  затем окончил курсы политработников в Мензелинске и был направлен на Волховский фронт...

    28 февраля 1942 г. Милая моя Чулпаночка!Наконец поехал на фронт бить фашистов-мерзавцев. Ты, наверное, в кино бываешь и видишь, как наши бьют и гонят с нашей земли фашистов. Вот так я тоже буду воевать. Когда совсем их выгоним и победим, я приеду. Будем праздновать твой день рождения. Я собирался сделать тебе очень хороший подарок, приеду, - сделаю.
Ну, пока, дорогая, до свидания!
Я уже сажусь в вагон. Крепко
целую.Я поехал на фронт под Ленинград.                                           Папа

Летом 1942 года на Волховском фронте   Муса  был тяжело ранен. Все дороги были отрезаны. Поэт думает, что страшнее смерти – плен. Ему хочется быть скорпионом, который в последнюю минуту убивает себя сам жалом, хочется быть орлом и разбиться о скалу. Но не исполняется и эта последняя надежда спасения: друг-пистолет отказался от последнего слова.
  Раненого, измученного  Мусу  Джалиля
  привезли со скованными руками в Берлин
  и бросили в Моабитскую тюрьму.
Джалиль тяжело переживал позор плена.
В стихотворении “Прости, Родина!” он с болью и горечью пишет:
Скорпион себя убивает жалом,
Орел разбивается о скалу.
Разве орлом я не был, чтобы
Умереть, как подобает орлу?
...Что делать?
Отказался от слова,
От последнего слова друг               пистолет.
Враг мне сковал полумертвые руки,
Пыль занесла мой кровавый след...

Фашисты сформировали легион «Идель-Урал» и решили использовать военнопленных для борьбы против Советской Армии.
  Стремление быть полезным Родине, народу и жгучая ненависть к фашистам приводят поэта к мысли о создании подпольной организации военнопленных.
Задача джалильцев:
         Сорвать замыслы фашистов, повернуть оружие, вложенное в руки пленных, против самих гитлеровцев
        Нелегко досталось Джалилю и его друзьям. Чтобы обмануть врагов, джалильцам пришлось для вида дать согласие сотрудничать с немцами, принять на себя клеймо предателей

Муса обращается к любимой:
 Коль обо мне тебе весть принесут,
Скажут: “Изменник он! Родину    предал”, —
 Не верь, дорогая! Слово такое
 Не скажут друзья, если любят меня.
 Я взял автомат и пошел воевать,
 В бой за тебя и за Родину-мать.
 Тебе изменить? И отчизне своей?
 Да что же останется в жизни моей?

ПИСАТЬ, ПИСАТЬ, НЕ УСТАВАЯ...

Брошенный в каменный мешок Моабитской тюрьмы, скованный по рукам и ногам, но не сломленный духом, Муса не прекратил борьбы. Теперь у него осталось единственное оружие — слово.

“УМРУ Я СТОЯ...”

Первым под нож гильотины поволокли учителя Гайнана Курмаша. Следом — экономиста-товароведа из Таджикистана Фуата Сайфельмулюкова. Затем двух ближайших друзей Мусы — Абдуллу Алиша и Фуата Булатова. Мусу Джалиля казнили пятым, в августе 1944 года 12 часов 18 минут.

“…Жить так, чтобы и после смерти не умирать…”

 в 1956 году Мусе Джалилю посмертноприсвоено звание Героя Советского Союза
 В 1957 году за цикл стихов "Моабитская тетрадь" Мусе Джалилю посмертноприсуждена Ленинская премия.
  В память о великом жителе города Казань в 1966 году на площади 1 Мая поставлен памятник. Именем Мусы Джалиля казанцы назвали бывшую Банковскую улицу.

25 октября 2008 года на юго-востоке Москвы установлен памятник советскому поэту Мусе Джалилю

 Музей-квартира находится в доме, где в 1940-1941 гг. жил Муса Джалиль - татарский поэт, ставший Героем Советского Союза и лауреатом Ленинской премии посмертно.


title: Скачать презентацию или конспект Жители жарких стран

extracted_text:
ЖИТЕЛИ ЖАРКИХ СТРАН
Стихи М. Грозовского
БЕГЕМОТ
У большого бегемота – дремота.
Он огромную пасть разевает
И зевает, зевает, зевает.
ЖИРАФ
У жирафа важная
Шея трехэтажная.
А фигура великана
Вроде башенного крана.
СЛОН
Слон огромен, словно дом.
Обойди его кругом –
И увидишь, что не просто
Влезть на дом такого роста.
АНТИЛОПА
Ох, и скор в саванне жгучей
Антилоп забег прыгучий!
Для спасенья и подмоги
Им даны такие ноги.
ЗЕБРА
Все лошадки очень броско
Разлинованы в полоску.
Бег лошадок украшает,
А полоски не мешают.
ЯГУАР
Издает он грозный рык,
Жить он в тропиках привык.
Обезьяны непоседы
Могут стать его обедом.
ОБЕЗЬЯНА
По количеству гримас
Эти звери вроде нас.
Мы глядим на них, хохочем,
Потому что любим очень.
НОСОРОГ
В африканской стороне,
Вдалеке от всех дорог,
В твердой шкуре, как в броне,
Тучный ходит носорог.
ЛЕВ
Не прегради ему пути.
Ты на картинку посмотри:
Царю зверей не надо трона –
Сверкает грива, как корона.
КОЛИБРИ
Перед нами птица крошка.
На цветок, как на ладошку,
Крылышками шевеля,
Села, ростом со шмеля.
ВЕРБЛЮД
Без воды как по равнине
Он шагает по пустыне.
Иногда, при случае,
Ест траву колючую.
ЗМЕЯ
Раздувает капюшон
И глядит нехорошо,
Грозно, боевито.
Очень ядовита.


title: Скачать презентацию или конспект «Господин из Сан-Франциско» И.А. Бунин

extracted_text:
И. А. Бунин
«Господин из Сан-Франциско»
Желтухина Наталья
Викторовна
МОУ СОШ № 30
Хабаровский край
г. Комсомольск – на - Амуре
содержание

Краткая биографическая справка.
История создания рассказа
Опорные точки композиции сюжета.
Символические образы рассказа.
Образ господина из Сан- Франциско
Смерть буржуа.
История одной картины.
Глоссарий
Ресурсы

10 октября 1870 год – 8 ноября 1953 год
Иван Алексеевич родился  в бога-
той дворянской семье.  Состоял
 в родстве с поэтом В. А.  Жуков-
ским. С детства впитал в себя
жизнь русской природы и мужиц-
кой деревни. Начинал писать,
подражая М. Ю. Лермонтову, но
впоследствии нашел свой стиль,

свою нишу в литературе. Несмотря на мнение крити-
ков, никогда не считал себя писателем-символистом.
Октябрьскую революцию не принял и эмигрировал
во Францию. Свои впечатления о  России 20-х годов
изложил в дневнике «Окаянные дни». В 1933 году по-
лучил Нобелевскую премию. Похоронен в Париже на
Кладбище Сен-Женевьев де Буа.
История создания рассказа
Бунин вспоминал, что одна-
жды увидел в витрине книж-
ного магазина книгу "Смерть
 в Венеции", вдруг вспомнил
 о смерти на Капри какого –
то американца. Буквально в 4 дня
был написан рассказ. Первоначаль-
но рассказ назывался "Смерть на Капри" и имел эпиграф "Горе, горе тебе, Вавилон, город крепкий!"

Опорные точки композиции сюжета

предыстория семьи
  господина из С-Ф
         экспозиция
    завязка
отправился в долгое
комфортабельное
путешествие
         развязка
торжество жизни
на острове
смерть перед обедом
  кульминация
Символические образы «искусственной и естественной» жизни пассажиров «Атлантиды»

      океан
 капитан
рабочие в трюме

     океан
дьявол - утес
капитан
режим дня
по сигналу
трубы
влюблен-
ная пара,
танцующая за деньги
коридорный
Джузеппе
Атлантида

Исчезнувшая
цивилизация

Социальный срез
общества
Круги ада
Образ господина из Сан-Франциско
Индивидуальные
(личностные) черты
Обобщенные
(социальные) черты

Эгоизм
 («хотел вознаградить
 за годы труда прежде
 всего себя»)

 Использовал любые сред-
ства для достижения цели
(обогащение)
 Подчинение общим правилам расписания
(отдых по стандарту)
Нежелание видеть реаль-
ность (покупает любовь,
льстивые услуги)
Отсутствие эстетического
вкуса
 Отсутствие имени

смерть
 буржуа

Семейная
 трагедия
Неприятность,
испорченный
 вечер для
окружающих
Торжество
естественной,
природой жизни
Гибель
буржуазной
цивилизации
(материального
накопительства)
Жизнь после
смерти

« в белоснежных гипсовых
одеждах матерь божья»
красота Капри, « которую
бессильно выразить
слово»
мирный труд итальян
ских рыбаков
История одной картины
   В 1880 году швейцарский художник Арнольд Беклин написал картину "Остров мертвых«. Произведение в то время стало популярным и превратилось в икону целого направления в искусстве — символизма.   "Остров…" был настолько известен, что люди заказывали себе копии.
Молодой Рахманинов, увидев первоначальный вариант картины в черно-белых тонах, вдохновился сюжетом. Симфоническая поэма была написана в один и тот же год с Третьим фортепианным концертом (1909).

Арнольд Беклин
«Остров мертвых»
Реализм – творческий метод, в основе которого  -
реалистическое воссоздание действительности;
 верность изображения характеров персонажей,
 их психологии, времени и места обитания

Символизм – литературное течение, характеризую-
щееся присутствием «трех главных элементов»:
«мистического содержания, символов и расширения
художественной впечатлительности».

Образ – символ (от греч. symbolon – условный знак)
 образ, выражающий смысл какого-либо явления в
предметной форме; значение символа подразумевает-
ся, поэтому его восприятие зависит от читателя.

Ресурсы
http://go.mail.ru/search?
http://infotses.kz/red/article.php?article=12926&print=Y
http://ru.wikipedia.org/wiki/
Бунин И.А. Рассказы. – М.: Худ. лит-ра, 1998 г.
Мещерякова М. Литература в таблицах и
схемах. – М.: Айрис-пресс, 2004 г.


title: Скачать презентацию или конспект Пушкин в Михайловском

extracted_text:
Пушкин в Михайловском
Приготовил: Лизунов Игорь
Дом А. С. Пушкина в Михайловском
		В 1824 году, по решению императора Александра I, Пушкин приезжает в село Михайловское Новоржевского уезда Псковской губернии, в родовое имение своих родителей. Он поступает под надзор своего отца Сергея Львовича, а также настоятеля Святогорского Успенского монастыря. Причиной ссылки послужили неблагонамеренные стихи молодого поэта.
Жизнь в Михайловском
		Здесь он, в основном, занимается творчеством: изучает литературу, пишет прекрасные произведения и стихи.
		В Михайловском произошла крупная размолвка с отцом, последствие которой Пушкины удалились в Петербург, оставив сына и брата в глухом одиночестве.
		Поэта постоянно одолевает тоска. Справится с ней помогают соседи, в том числе обитательницы села Троегорского, а также переписка и редкие приезды друзей.
Творчество поэта
		Поэтическая деятельность Пушкина в этот, «Михайловский» период его жизни, вступила в последнюю фазу развития.
		Пушкин, наконец, смог вплотную заняться творчеством, что сказалось на количестве написанных произведениях. Тут он написал «Бориса Годунова», закончил «Евгения Онегина» и сочинил множество известных стихотворений.
		Также Пушкин вплотную занялся совершенствованием своего стихотворного стиля. Он не на шутку увлекся чтением, прислушивался к народному гласу и заинтересовался древнерусской историей.
Последние часы в Михайловском
		Не прошло и года, как   Николай I освобождает Пушкина от ссылки и в сентябре 1826 года Пушкин, получивший высочайшее извинение, возвращается в Москву.
		Последний раз стихотворец жил в Михайловском в конце лета и начале осени 1827 года. Тут он выкупает помещение ради себя на Синичьей Горе у стен Успенского собора, где были погребены его дед Осип Абрамович, а также повитуха Мария Алексеевна Ганнибал и брат Платон Сергеевич
		В феврале 1837 года в Святые Горы привезли гроб с телом убитого на дуэли поэта, где оно и было предано погребению.
Люди, видевшие Пушкина в ссылке
Яковлева Арина Родионовна
(1758-1828)
		Крепосная семьи Ганнибалов, няня А. С. Пушкина, кормилица его старшей сестры Ольги.
		В 1824-1826 годах Арина Родионовна фактически разделила ссылку Пушкина в Михайловском.
		Пушкин последний раз видел няню в Михайловском 14 сентября 1827 года, за девять месяцев до её смерти.
		Арина Родионовна скончалась после недолгой болезни 29 июля 1828 года в Петербурге, в доме Ольги Пушкиной. Была похоронена на Смоленском кладбище города Санкт-Петербурга.
Языков Николай Михайлович(1803-1846)
		Русский поэт. В ранней лирике — мотивы радости бытия; некоторые стихи стали популярными песнями. В 30-40-е г.г. приходит к религиозному пониманию мира. Сближается со славянофилами.
		Пушкин знал Языкова лишь по его произведениям и считал его. Несмотря на неоднократные приглашения, тот сторонился Пушкина. Позже им удалось поближе пообщаться, и Языков оценил талант юного поэта.
Пущин Иван Иванович(1798-1859)
		Декабрист, судья Московского надворного суда, друг А. С. Пушкина. Член «Союза благоденствия» и Северного общества. Участник декабрьского восстания 1825. Осужден на вечную каторгу. С 1826 в Шлиссельбургской крепости, с 1828 в Нерчинских рудниках, в 1839-56 на поселении в Туринске, Ялуторовске. Автор «Записок о Пушкине».
Горчаков Александр Михайлович(1798-1883)
		Светлейший князь (1871), российский дипломат, канцлер (1867), член Государственного совета (1862), почетный член Петербургской АН (1856). С 1817 на дипломатической службе, в 1856-1882 министр иностранных дел. В 1871 добился отмены ограничительных статей Парижского мирного договора 1856 года. Участник создания «Союза трех императоров».
Дельвиг Антон Антонович(1798-1831)
		Русский поэт. Друг А. С. Пушкина.  Издавал альманах «Северные цветы» (1825-1831) и «Литературную газету» (1830-1831). Лирические стихи в духе древнегреческих идиллий, а также русских народных песен («Соловей», «Не осенний мелкий дождичек»).


title: Скачать презентацию или конспект М. Шолохов

extracted_text:
Михаил ШолоховЖизнь, творчество, личность
М.А.Шолохов (1905-1984), академик АН СССР, дважды Герой Социалистического Труда, член КПСС, лауреат Нобелевской премии (1965)
«Нахалёнок»(1925)
«Донские рассказы»(1926)
«Тихий Дон»(1928-1940)
«Поднятая Целина»(1932-1960)
«Они сражались за Родину»(1943-1944)
«Судьба человека»(1957)
 …Чем же ещё может быть оправдана жизнь и работа каждого из нас, если не доверием народа, если не признанием того, что ты отдаёшь народу, Родине все свои силы и способности…
М. Шолохов
В.Фирсов «Дом, в котором родился Шолохов»
Среди шести материков
В краю, где плещет Дон,
Стоит на стыке двух веков
Соломой крытый дом.
Я низко кланяюсь ему,
Не постучав в окно.
Другие люди в том дому
Живут давным-давно
Но та же в окнах синева.
И так же помнит дом того,
Кто первые слова
Здесь начинал с трудом.             Хутор Кружилин, станица Вешенская
Михаил Шолохов (справа)-ученик 1-го класса мужской гимназии
Михаил Шолохов в юношеские годы
Умение раскрыть правду действительности в острых общественных и бытовых конфликтах, проникновенное восприятие душевных движений, стремление «сопрячь» мир чувств и действительность в едином целом характеризуют рассказ «Нахалёнок» (1925)
Тема рассказов 1924 года («Донские рассказы») - гражданская война на Дону, ожесточённая классовая борьба, место человека в социальных сдвигах, произошедших в деревне.

Рассказы стали знаменитым явлением в советской литературе 20-х годов.
  Роман «Тихий Дон» принёс писателю мировую известность.    Это произведение изображает донское казачество в годы первой мировой и гражданской войны, с исключительной силой рисует судьбы народа и личности в революции.
Н. Рыленков
Есть вечные глубины в «Тихом Доне»,
То, что народ наш  совестью зовёт.
Гремит гроза иль ясен небосвод,
Мы вновь и вновь, забыв дорогам счёт,
Как в первый раз, придём к нему, и вот-
Всё мелкое ушло. Душа бездонней.
Святая жажда дела жжёт ладони,
Святая жажда правды сердце жжёт.

 3-х серийный цветной художественный фильм            «Тихий Дон» был снят в 1957 году режиссёром Герасимовым. Он заслужил народное признание. В роли Григория Мелехова – Пётр Глебов. Образ Аксиньи представлен Элиной Быстрицкой.
    Роман «Поднятая целина» (1932 г.) стал настоящим событием в литературной жизни страны. Он повествует о 1930-м годе, о          революционном переломе в жизни деревни: раскулачивание и коллективизация нашли в нём своё отражение.    Дважды роман экранизировался: в 1940 – режиссёр  Ю.Рейзман,             в 1960 -режиссёр Иванов.
Во время Великой Отечественной войны Шолохов был военным корреспондентом «Правды», «Красной звезды», часто выезжал на фронт. Его очерки «На Дону», «На Смоленском направлении», рассказ «Наука ненависти» публиковались в разных изданиях и имели большую популярность, вдохновляли солдат на ратные подвиги.
Во время войны М. Шолохов начал публикацию глав из нового романа «Они сражались за Родину». Доработанный вариант был опубликован в 1969 году. В 1957 году написан рассказ «Судьба человека», который стал знаменитым явлением в русской литературе.  Трагическая история жизни народа взята в её связи с событиями войны.
Из жизни Андрея Соколова автор отбирает только то, что даёт возможность осмыслить человеческую судьбу в связи с трагическими событиями. Это позволяет писателю показать Человека и Войну, несовместимость мира и фашизма. Фильм по этому произведению снят С. Бондарчуком в 1959 году. Создатели фильма были удостоены Ленинской премии.
 За художественную силу и правдивость, которыми он в своей донской эпопее изобразил историческую эпоху в жизни русского народа, в 1965 году М. Шолохову  присуждена Нобелевская премия за роман «Тихий Дон».
    … Разумеется, я доволен присуждением мне Нобелевской премии. Тут преобладает чувство радости от того, что я хоть в какой- то мере способствую прославлению моей Родины. Это важнее и дороже личных ощущений…
М. Шолохов
21 февраля 1984 года М.А.Шолохов умер в станице Вешенской и похоронен в саду у своего дома, на берегу у воспетого им Дона. В год смерти писателя на его родине образован Государственный музей-заповедник М.А.Шолохова. Установлены памятники в честь писателя, написаны монографии.
Громадная заслуга Михаила Шолохова в той смелости, которая присуща его произведениям. Он никогда не избегал свойственных жизни противоречий. Его книги показывают борьбу во всей полноте прошлого и настоящего.
К. Федин
Литература
Н.В.Егорова. Поурочные разработки по русской литературе. Москва.«Вако». 2008.

Русская литература 20 века. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва. «Просвещение».2005.

Жизнь и творчество Михаила Шолохова. Материалы для выставки в школе и детской библиотеке. Москва. «Детская литература». 1980.

Фотографии взяты с сайта http://www.edu.ru.


title: Скачать презентацию или конспект Библиотечный урок

extracted_text:
Библиотечный урок -игра  «Праздник книги»

                          Презентация  «Да  здравствует книга!»

 Автор работы                                                     Ушанова Елена Александровна,
                                                                                заведующая библиотекой

Образовательное              Государственное образовательное учреждение
Учреждение                                                         кадетская школа-интернат № 7
                                                              «Московский казачий кадетский корпус»
                                                                                им. М.А. Шолохова

                                                                      2010/2011

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
Московский казачий кадетский корпус имени М.А.Шолохова
       Библиотека

Дорогие друзья!
Добро пожаловать в библиотеку
 МсККК  имени  М.А.Шолохова

Библиотека работает: понедельник – пятница  10.30 – 19.00

Презентация
«Да  здравствует  книга!»

Фото. Ушанова Елена Александровна, зав.библиотекой корпуса
   «Некоторые книги незаслуженно    забываются,
но нет ни одной,  которую незаслуженно помнили бы».

                       Уистен Хью Оден (1907—1973) английский поэт

Международный  день
детской книги

Международный день детской книги отмечается
2 апреля, в день рождения Г. Х. Андерсена.
Учрежден в 1967 году некоммерческой организацией Международный совет по детской книге (IBBY).
Инициатива создания
Международного Дня
 детской книги принадлежит
известной немецкой
 писательнице Йелле Лепман.

Игра -викторина
«Да  здравствует  книга!»

Задание первое
 Назовите литературного героя
мужского пола.
Команды называют героев
по очереди.
Победа за последним   - 1 балл
Рисунок 1. книга Виктора Ерёмина  Сто великих литературных героев

Задание второе
 Назовите литературного героя женского пола.
Команды называют героев
по очереди.
Победа за последним   - 1 балл

Задание третье
Кто спрятался за квадратами?
Можно открыть три любых
квадрата.
 Правильный ответ – 3 балла.
Если открывается 4-й квадрат  «-» балл, и т.д.

Игра -викторина
1
2
5
4
3
6
11
16
12
7
21
9
8
17
14
18
13
22
19
20
15
10
23
24
25
1

16
21
1
6
11
17
12
7
2
13
22
4
8
3
18
14
9
5
19
15
10
25
24
23
20
2

1
2
5
4
3
6
11
16
12
7
21
9
8
17
14
18
22
19
20
15
10
23
24
25
13
1

1
2
5
4
3
6
11
16
12
7
21
9
8
17
14
18
22
19
20
15
10
23
24
25
13
2

 Отгадайте название книги,
 которое звучит  как -то
 необычно, «наоборот».

Например:
Пачкайдоцелого – Мойдодыр

Каждое угаданное название –
1 балл.
Задание четвёртое

Тетя Степанида –
 По просьбе карася –
Ухздоров -

1

Блинчик  –
Юноша Тохтабыч -
Зелёная веточка -

2

        Спокойная жизнь
           юнги Правдина –

                 2 балла.

Дополнительное
        задание

 Задание пятое
   Блицконкурс

   Победит та  команда,      которая быстрее ответит
                    на 7 вопросов.

      Победа – 2 балла

1.    В какой сказке медведь сам сочинял стихи?
2.   Какого насекомого испугались звери?
3.   Кто варил кашу, используя ум и смекалку?
4.   Многодетная мама в русской сказке.
5.   Эта невеста убежала от двух женихов, третий сам сбежал, четвертый предложил руку и сердце.
6    Назовите произведение, главным героем которого была собака.
7.   Где ночевала  «тучка золотая»?

Всемирный день книг и авторского права— отмечается ежегодно 23 апреля начиная с 1996 года. Всемирный день был провозглашён на 28-й сессии ЮНЕСКО 15 ноября 1995 года.

А знаете ли вы, что

Неделя детской книги — ежегодно проводимое всероссийское (всесоюзное) мероприятие.
Впервые праздник детской книги «Книжкины именины» был проведен по инициативе детского писателя Льва Кассиля 26 марта 1943 года в Москве
 (в Колонном зале Дома Союзов).
А знаете ли вы, что

Книги ждут вас! Место встречи - библиотека.
Библиотека работает: понедельник – пятница  10.30 – 19.00


title: Скачать презентацию или конспект Муха-Цокотуха

extracted_text:
Муха-ЦокотухаМОУ «Кадетская школа №16»
Агарёва Виктория Ивановна
Муха-путешественница
Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо.
Муха по двору пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар,
Чтоб купить там самовар.
Но чтобы улицей пройти,
Перекрёсток перейти,
Нужно много правил знать,
Как закон их выполнять.

Муха по двору пошла
И к дороге подошла.
«Как дорогу перейти?
Зебры нет здесь на пути.»

Ты послушай, Муха,
Муха-Цокотуха.
Как однажды шёл здесь
Мальчик лопоухий.
Пешеходы, пешеходы! Будьте бдительны!
Я любимого бульдожку вывел погулять
Вдруг бульдог увидел кошку – и за ней бежать.
Он забыл, что в этом месте перехода нет…
И теперь ему в больницу я ношу обед.

Я на красный свет дорогу перейти спешил.
От машины увернулся – светофор свалил.
И на месте светофора я стою сейчас…
Красный нос, в зелёнке ухо, ярко-жёлтый глаз

Пешеходы, пешеходы! Вы не торопитесь.
Если двинется поток, Вы остановитесь!
Пешеходы, пешеходы! Будьте бдительны-
Берегите и себя и водителей!
Муха дальше пошла…
Муха дальше пошла,
Денег больше не нашла.
Мухе долго идти,
Что увидит на пути.

«Как же много этих знаков
На столбах везде висит.»
Надо мухе разобраться,
Назначение знать их.

Муха учит знаки
«Вот прямоугольник
В красненьком кружочке.
Что же это значит?
Кто поможет мне?»

Это знак запрета, Муха!
Въезд здесь строго запрещён
Все шофёры знают это,
Не поедут ни за что.

«Одинаковые знаки –
Человечки здесь и там –
Отличаются лишь цветом,
Что рассказывают нам?»

Если видишь пешехода
В голубом значке – иди!
Ну, а если видишь в красном –
Здесь ты лучше не ходи.
Говорит он лишь о том,
Что здесь рядом переход –
Будь внимательней народ.

«Ой! Какой хороший знак!
Я люблю кататься так
На хвосте, на ухе тоже.
Где здесь коров увидеть можно?»

Этот знак здесь для того
Чтоб шофёры помнили:
На отрезке этом можно
Встретиться с животными.

«Ура! Наконец-то, вижу знак,
Замечательный знак-
Восклицательный знак!
Значит можно здесь кричать,
Петь, шуметь, озорничать!

Ты опять не права,
Муха-Цокотуха.
Этот знак говорит:
«Осторожно, Муха!
Здесь проезд осложнён,
Опасная дорога.
И на ней озорничать,
Запрещено здесь строго!

Вот теперь уж знает муха, как себя вести в пути
«За рассказ спасибо знакам.
Стало всё понятно мне.
Каждый школьник должен знать их,
Чтоб не быть нам всем в беде.
Литература
К.И.Чуковский «Муха-Цокотуха» Детгиз Москва 1956
Весёлые картинки №5 1978
Правила дорожного движения. «Дрофа» Москва 2004


title: Скачать презентацию или конспект Артур Конан Дойл

extracted_text:
АРТУР КОНАН ДОЙЛ (1859-1930)

Как Конан Дойл стал писателем.
Автор повестей и рассказов о подлинном Шерлоке Холмсе, знаменитый английский писатель Артур Конан Дойл, родился в Эдинбурге в 1859 году. Отец его был художником. Семья постоянно нуждалась. Мальчику пришлось уехать в Германию, чтобы учиться там на свой собственный заработок. Заработок был скудный, и только могучее здоровье Конан Дойла дало ему возможность при такой тяжелой нагрузке окончить медицинский факультет (1885).
Так как он с раннего детства мечтал о морских путешествиях, то, чуть только ему дали диплом, он поступил корабельным медиком на китобойное судно и уехал в Ледовитый океан, а на следующий год — тоже в качестве корабельного медика — совершил путешествие в Африку.
Потом Конан Дойл обосновался в Лондоне, но медицинская практика в первое время не давала ему никакого дохода. Он сидел у себя в кабинете и с утра до вечера поджидал пациентов. А пациенты не шли. И вот, чтобы чем-нибудь заполнить свой невольный досуг, он стал писать для журналов всевозможные рассказы и очерки.

Идея написания цикла коротких рассказов, объединенных общим героем — Холмсом, пришла Дойлу в голову, когда он читал ежемесячники, которые тогда стали предлагать пассажирам в поездах. “Я просматривал эти разные журналы с обрывками прозы и подумал, что серия рассказов с одним главным персонажем не просто заинтересует читателя, а привлечет к конкретному журналу. С другой стороны, мне всегда казалось, что обычные публикации с продолжением скорее мешают, чем помогают журналу, поскольку рано или поздно читатель  пропускает номер и теряет всякий дальнейший интерес. Совершенно очевидно, что идеальным компромиссом был бы постоянный герой, но в каждом номере должен быть законченный рассказ, чтобы читатель точно знал, что сможет читать весь журнал. По-моему, я первый это понял, а журнал “Стрэнд мэгэзин” первый это осуществил”. Его агент А.П.Уотт отослал “Скандал в Богемии” издателю “Стрэнда” Гринхофу Смиту, которому рассказ понравился, и он посоветовал Дойлу писать целый цикл.
Детектив. Смысл этого каламбура вот в чём: на английском языке от глагола to detect — “расследовать” было образовано слово “детектив”, обозначающее профессию — сыщик. По этой профессии и был назван литературный жанр.
Известный американский автор детективов так объяснял читательский успех жанра: “Думать — это головокружительное занятие. Стараться ухватить как можно больше неясных случайностей и как можно лучше соединить их друг с другом”.
Особенности жанра
полнота фактов. Разгадка тайны не может строиться на сведениях, которые не были предоставлены читателю в ходе описания расследования. К моменту, когда расследование завершается, читатель должен иметь достаточно информации для того, чтобы на её основании самостоятельно найти решение.
Обыденность обстановки. Условия, в которых происходят события детектива, в целом обычны и хорошо известны читателю (во всяком случае, сам читатель полагает, что уверенно в них ориентируется). Благодаря этому читателю изначально очевидно, что из описываемого является обычным, а что — странным, выходящим за рамки.
Стереотипность поведения персонажей. Персонажи в значительной мере лишены своеобразия, их психология и поведенческие модели достаточно прозрачны, предсказуемы, а если они имеют какие-либо резко выделяющиеся особенности, то таковые становятся известны читателю. Также стереотипны мотивы действий (в том числе — мотивы преступления) персонажей.
Существование априорных правил построения сюжета, не всегда соответствующих реальной жизни. Так, например, в классическом детективе рассказчик и сыщик в принципе не могут оказаться преступниками.

Что есть общего между сказкой и детективом?
Вот несколько дополнительных подсказок. Как сказка относится к обыденности и к здравому смыслу? Не напоминает ли финал детективного расследования обязательного сказочного конца? Что и почему побеждает в детективе и в сказке?
Сказку и детектив сближает присущее обоим жанрам игровое начало. Раз это игра, то она ведётся по правилам. А вот правила у детектива и сказки, конечно, разные. Сказке их диктует логика чудес . Детективу — логика аналитических умозаключений.
Авторы детективов говорят и о другом: в своём условном мире они пытаются восстановить торжество справедливости. Опять, как в сказке: происходит то, что в реальной жизни не происходит или происходит далеко не всегда. А если, подобно герою, поверить в то, что справедливость должна торжествовать, может быть, это станет случаться чаще?

Новелла
повествовательный прозаический жанр, для которого характерны краткость, острый сюжет, нейтральный стиль изложения, отсутствие психологизма, неожиданная развязка. Иногда употребляется как синоним рассказа или называется его разновидностью.
В новелле больше динамики и драматизма, тогда как повествование в рассказе ведется более плавно. В новелле больше конкретики (дата, место происшествия), в рассказе событие передается как оно запомнилось рассказчику, из памяти которого достоверные детали и даты могут ускользнуть.

Общая схема рассказов Конан Дойля такова:
I. Ожидание, разговор о прежних делах, анализ.
II .появление клиента. Деловая часть рассказа.
III. Улики, приводимые в рассказе. Наиболее важны второстепенные данные, поставленные так, что читатель их не замечает. Тут же дается материал для ложной разгадки.
IV. Ватсон дает уликам неверное толкование.
V. Выезд на место преступления, очень часто еще не совершённого, чем достигается действенность повествования и внедрение романа с преступниками в роман с сыщиком. Улики на месте.
VI. Казенный сыщик дает ложную разгадку; если сыщика нет, то ложная разгадка дается газетой, потерпевшим или самим Шерлоком Холмсом.
VII. Интервал заполняется размышлениями Ватсона, не понимающего в чем дело. Шерлок Холмс курит или занимается музыкой. Иногда соединяет он факты в группы, не давая окончательного вывода.
VIII. Развязка, по преимуществу, неожиданная. Для развязки используется очень часто совершаемое покушение на преступление.
IХ. Анализ фактов, делаемый Шерлоком Холмсом.
Пляшущие человечки.
Передайте содержание новеллы одним предложением.
История о том, как Холмс с помощью частотного анализа расшифровал текст записок и обнаружил преступника.
Персонажи
Главные
Шерлок Холмс — частный детектив
Доктор Ватсон — друг Шерлока Холмса
Мистер Хилтон Кьюбитт из Ридлинг-Торп-мэнор в Норфолке — клиент Шерлока Холмса
Миссис Илси Кьюбит (Илси Патрик) — жена Мистера Кьюбита
Мистер Аб Слени — бывший жених Илси Патрик, бандит из Чикагской шайки

Второстепенные
Сэрстон — человек, предложивший Ватсону приобрести южноафриканские ценные бумаги
Мальчишка, работавший в конюшне
Миссис Хадсон
Начальник станции
Инспектор Мартин из Норвича
Кучер
Врач
Констебль
Горничная Сондерс
Кухарка миссис Кинг
Деревенский полисмен
Фермер Элридж
Мистер Патрик — отец Илси
Два полисмена

Шерлок Холмс
Шерлок Холмс — частный детектив. У него нет собственной конторы, но лишь квартира, которую он снимает вместе с Уотсоном у миссис Хадсон на Бейкер-стрит, 221-б. Там его можно найти. Туда приходят ищущие его помощи.
Они могут быть уверены, что получат помощь. Именно здесь, а не в полиции, которая — часть этой обыденной, скучной жизни. Вот почему Холмс так возмущён, когда его принимают за полицейского: “Какая наглость смешивать меня с сыщиками из полиции!” (“Пёстрая лента”). Впрочем, к отдельным представителям полицейского сыска Холмс бывает снисходителен: “Джонс тоже нам пригодится. Он славный малый, хотя ничего не смыслит в своей профессии. Впрочем, у него есть одно несомненное достоинство: он отважен, как бульдог, и прилипчив, как рак” (“Союз рыжих”).
У самого Шерлока Холмса есть два побуждения, чтобы применить свою аналитическую способность: рассеять скуку повседневности и восстановить справедливость.

Каждый рассказ о Шерлоке Холмсе есть, так сказать, наглядный урок о могуществе человеческого разума. Здесь главная ценность всего этого цикла рассказов. Каждый из них есть гимн победительной логике, — какой бы наивной и зыбкой ни казалась эта логика иному читателю.
Мышление Шерлока Холмса тесно связано с другой его необыкновенной способностью — внимательно и зорко подмечать в окружающем мире такие явления, мимо которых мы обычно проходим, как слепые. Он редкостно наблюдателен. Стоит ему посмотреть на любого человека, и он скажет вам, чем этот человек занимается, какой у него характер, женат ли он или холост и какова его прошлая жизнь. Эта наблюдательность кажется почти сверхъестественной; он выработал ее в себе долгими годами тренировки, ибо наблюдательность, как и всякую другую способность ума, можно изощрять и совершенствовать. Рядом с ним все другие люди кажутся почти всегда ротозеями.
Он скорее поэт и художник. Он страстно любит музыку, особенно Гайдна и Вагнера, и сам превосходно играет на скрипке. Концерт скрипача Сарасате для него большое событие. В разговоре он часто цитирует Горация, Петрарку, Гафиза, Флобера. Вообще он человек высокой культуры: у него есть несколько ученых трудов по психиатрии и химии. Ему не чуждо философское мышление.

Доктор Уотсон.
Порой Уотсон близок к отчаянию:“Я не считаю себя глупее других, но, когда я имею дело с Шерлоком Холмсом, меня угнетает тяжёлое сознание собственной тупости” (“Союз рыжих”).
Неужели Уотсон всё-таки глуп? Не глупее нас с вами. Он в этом прав. Он обыкновенный, он — один из нас, допущенный в творческую лабораторию Шерлока Холмса, чьи наиболее удивительные дела он записывает и публикует.
Каждый раз, когда Холмс решает задачу, она оказывается очень простой. Уотсон отчаивается от того, что он сам не смог догадаться: “Ведь вот я слышал то же самое, что слышал он, видел то же самое, что видел он, однако он знает, очевидно, не только, что случилось, но и то, что должно случиться, тогда как мне всё это дело по-прежнему представлялось сплошной нелепостью”. Но он ведь и не обязан уметь расследовать. У него иная роль: сопровождать своего великого друга, иногда прихватив с собой армейский пистолет, восхищаться им и записывать его подвиги.

Алфавит
В переводе Чуковских использован алфавит из 23 знаков:
Шифрограммы
В произведении зашифрованы фразы (в хронологическом порядке):
«Я здесь Аб Слени» (Аб Слени)
«Илси я живу у Элриджа» (Аб Слени)
«Илси приходи» (Аб Слени)
«Никогда» (Илси Патрик)
«Илси готовься к смерти» (Аб Слени)
«Приходи немедленно» (Шерлок Холмс)

Процесс дешифрования:
Холмс предположил что первое слово второй и третей шифрограмм — обращение к миссис Кьюбит, «Илси». Таким образом, он получил 3 буквы — «И», «Л», «С».
Далее, обратил внимание на второе слово третьей шифрограммы — из 7 букв, третья и последняя — «И». Из предположений о возможном смысле записи следовало, что это «ПРИХОДИ». Найденные буквы: «П», «Р», «Х», «О», «Д».
Четвертую шифрограмму по мнению Шерлока написала миссис Кьюбит. Всего одно слово: .И. О. Д. — НИКОГДА. Шерлок получил буквы: «Н», «К», «Г», «А».
Теперь первая запись выглядела так: . .Д. С. А. СЛ.НИ. Аб и Слени — распространенные в Америке соответственно имя и фамилия. Первое слово — Я, второе — ЗДЕСЬ. Вся фраза — «Я ЗДЕСЬ АБ СЛЕНИ». Новые буквы: «Я», «З», «Е», «Ь», «Б».
Вторая записка: Я .И.. . .ЛРИД.А — «Я ЖИВУ У ЭЛРИДЖА». Новые буквы: «Ж», «В», «У», «Э».
Последняя записка Аба Слени: ИЛСИ ГО.ОВЬСЯ К С.ЕР.И — расшифровывается просто (ИЛСИ ГОТОВЬСЯ К СМЕРТИ). Полученные буквы: «Т», «М».
Таким образом, в руках у Холмса оказались 23 буквы.

Артур Конан Дойл надеялся, что его литературную славу сохранят написанные им исторические и приключенческие романы, по крайней мере, один из которых — “Затерянный мир” — действительно очень известен. Но писатель ошибся. Как у современников, так и у потомков неизменным предпочтением пользуются рассказы и повести о Шерлоке Холмсе. Конан Дойл пытался даже отделаться от своего героя, но, убив Холмса, должен был вновь воскрешать его по требованию читающей публики.


title: Скачать презентацию или конспект Путешествие в сказку

extracted_text:
РАБОТУ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ВЫПОЛНИЛА УЧЕНИЦА
10 «А» класса ГАПОНЕНКО ЮЛИЯ
ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ
коняга
ГЕРОИ СКАЗКИ:

КОНЯГА
ПУСТОПЛЯС
МУЖИК
Так, сказка «Коняга» имеет форму притчи. В ней речь идет о коне – коняге, который был «обыкновенным мужичьим животом, замученным, побитым, узкогрудым, с выпяченными ребрами и обоженными плечами, с разбитыми ногами».
Пройдут с мужиком борозду « из конца в конец» - и оба дрожат: вот она, смерть, пришла! Обоим смерть – и коняге и мужику; каждый день смерть». Коняга не жил, но и не умирал. Подобно этому полю, которое он орошал своей кровью, он не считал ни дней, ни лет, ни веков…
Видит, а брат-то у него бессмертный! «Бьют его чем не попадя, а он живет, кормят его соломою, а он живет!» И решил Пустопляс, что Коняга «черпает в труде ту душевную ясность, которую мы утратили навсегда». «Вот у кого учиться надо!» «Вот кому надо подражать!»
ПУСТОПЛЯС

Салтыков-Щедрин постоянно стремился к совершенствованию своей иносказательной манеры, старался сделать произведения максимально доступными читателю. Поэтому прибегая к сравнению с животными и к тем художественным приемам, которые характерны для народных сказок.Так, Коняга – олицетворение не только одного замученного бедняка – рабочего, но и всего крестьянства в целом, отягощенного изнурительным трудом и мрачной жизнью, лишенность счастья. Подобно Коняге, люди мучаются, не жалея себя и своих сил, и ради чего? Кто из них, по-настоящему, задумывается о будущем своих усилий, мыслей и желаний?
Я ДУМАЮ, ЧТО «БЕДНЫЙ НАРОД» НЕ ЗАМЕЧАЕТ ВСЮ ГОРЕСТЬ ПОТЕРЬ И ТРАТ СИЛ ВПУСТУЮ, СЛЕПО ВЕРЯ ВО ЧТО-ТО ХОРОШЕЕ И В КАКОЕ-ТО ОБЩЕЕ СЧАСТЬЕ.
Не даром сказка названа именно «Коняга», ни «Конь», ни «Конюшка», а именно «Коняга». Что говорит и всей тяжести и жестокости жизни, о тех условиях, что сделали из коня – Конягу, о тех условиях, в которых не возможно было жить иначе.
. Истинная цель  автора сказки– найти путь к сердцам читателей, заставить их задуматься о том, что происходит вокруг и, быть может, найти в книге ответы на многие вопросы, которое ставила жизнь.И мне кажется, что, читая «Сказки», нужно учиться на ошибках и слабостях прошлого, дабы их не было в будущем и настоящем!

Учитесь на ошибках прошлого


title: Скачать презентацию или конспект Русские народные сказки

extracted_text:
Русские народные сказки
На овчарку он похож, Что ни зуб – то острый нож! Он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть…
Рыжая плутовка, хитрая да ловкая. Хвост пушистый, мех золотистый.
ЕСТЬ БОРОДКА, ШЕРСТЬ И НОЖКИ, УШКИ, ХВОСТ, А ТАКЖЕ РОЖКИ.ХОТЬ Я БЛЕЮ, НЕ ПОЮ - МОЛОКО ТЕБЕ ДАЮ.
По полю скачет - ушки прячет.Встанет столбом – ушки торчком
Летом ходит без дороги, возле сосен и берёз.А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос
Домик мой уютный – норка, здесь сложила зерна горкой.В шубке серой меховой, хвостик тонкий озорной.На головке крошки-ушки, многие зовут Норушкой.
КРАСНА ДЕВИЦА ГРУСТНА, ЕЙ НЕ НРАВИТСЯ ВЕСНА.ЕЙ НА СОЛНЦЕ ТЯЖКО, СЛЕЗЫ ЛЬЕТ БЕДНЯЖКА.
Из какой сказки?


title: Скачать презентацию или конспект Максим Горький

extracted_text:
Приземистый неприветливый дом стоял на окраине Нижнего Новгорода.
Максим Горький
(1868 - 1936)
Главы из
повести «Детство»
Нравственные уроки детства.(По повести А.М. Горького «Детство»)
     В недрах старого, отмирающего мира зарождается новое, светлое,   жизнеутверждающее начало, и это новое прекрасно.
 А. М. Горький
Детские годы Алеши прошли в семье деда Василия Каширина, владельца кустарного красильного предприятия.
В семье Кашириных Алёша чувствовал себя чужим.
Бабушка
Акулина Ивановна-
удивительный  человек.
Нравственные уроки детства.(По повести А.М. Горького «Детство»)
     В недрах старого, отмирающего мира зарождается новое, светлое,   жизнеутверждающее начало, и это новое прекрасно.
 А. М. Горький


title: Скачать презентацию или конспект День лицеиста. Пушкин и Лицей

extracted_text:
«День лицеиста.
 Пушкин и Лицей»
Литературная игра
Узнайте памятник по описанию
Найдите друга Александра Пушкина по его стихотворному воспоминанию
Конкурс буриме (сочинение стихотворений  на заданные рифму и тему)
Конкурс инсценировки. Отрывок из «маленькой трагедии» А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери»
Задайте сопернику по 5 вопросов о жизни и творчестве А.С. Пушкина
Назовите по 5 произведений А.С. Пушкина соответственно родам литературы
ЛИРИКА
Драма
ЭПОС
Выразительное чтение лирического произведения
Конкурс на знание пушкинского Петербурга. Назовите место согласно его изображению
Конкурс на свободную тему. Придумайте любое задание  для команды соперника на тему :«Александр Пушкин и Лицей»


title: Скачать презентацию или конспект "Одиночество в Сети" Я. Вишневский

extracted_text:
Одиночество в Сети
Химия любви Януша Леона Вишневского
www.themegallery.com
Contents
Click to edit text styles
Edit your company slogan

1. Click to add Title
www.themegallery.com
Биография
Януш Леон Вишневский родился
18 августа 1954 года в городе Торунь.
Был моряком рыболовного флота,
затем окончил университет,
получил степень
доктора информатики
и доктора химических наук.
Живет во Франкфурте-на-Майне,
занимается молекулярной биологией.
Сам Вишневский считает себя прежде всего ученым, а не писателем. И в 44 года, втайне от окружающих, он стал сочинять художественные тексты. Как-то раз, выпив слишком много красного вина, он отправил фрагмент рукописи редактору литературного журнала. Текст так понравился, что автору предложили выпустить книгу. Однако Вишневский долго отказывался публиковать роман. Наконец его уговорили, «Одиночество в Сети» вышло в свет и тотчас попало в списки бестселлеров, и остается в них до сих пор.

www.themegallery.com
Одиночество в Сети
«Из всего, что вечно,
самый краткий срок у любви»

История виртуальной любви, ставшей реальностью.
Книга три года не выходила из списков бестселлеров.
Герои «Одиночества в Сети» встречаются
в интернет-чатах,
обмениваются эротическими фантазиями,
рассказывают истории из своей жизни,
которые оказываются похлеще любого вымысла.
В 2006 году книга была экранизирована,
и одну из эпизодических ролей сыграл сам Вишневский.
www.themegallery.com
Повторение судьбы
Вишневский с присущей ему тонкостью
рассказывает историю двух людей –
на этот раз о самоотверженности
и жертвенности,
о выборе между любовью  и одиночеством.
Создавая современную семейную сагу,
Вишневский остается верен
восхищению наукой и знанием –
подсматривает и анализирует мир с различных перспектив в поисках ответа на самый важный, с его точки зрения, вопрос: как правильно прожить лишь единожды данную нам жизнь?
www.themegallery.com
Любовница

Раскрыв эту книгу,
вы станете свидетелями
шести завораживающих историй любви,
узнаете, что такое синдром проклятия Ундины,
а самыми сокровенными мыслями
с вами поделится Магда Геббельс
в ночь после бракосочетания
Адольфа Гитлера и  Евы Браун.
www.themegallery.com
Постель
В новом сборнике «Постель» Вишневский
остается верен себе: где бы ни происходило действие
в университетском городке
или на тропическом курорте, в старой Польше
или в Новом Свете, - герои опять,
по выражению автора, «убеждены в святости любви,
в праве испытывать ее и готовы при ее появлении
уничтожить все, что стоит у них на пути».
Ведь любовь в их глазах оправдывает все...

«Вишневский демонстрирует такое понимание женской психологии, что во время чтения становится как-то не по себе...»
                                                                           - Time Out
www.themegallery.com
Мартина
«Мартина» представляет собой
довольно смелый эксперимент: центральная повесть
сборника рождалась не в тиши писательского кабинета,
а публично, в ходе обсуждения на студенческом
интернет-форуме.
«Мартина», говоря словами самого Вишневского,
содержит «то, что более всего люди ищут
в беллетристике: повествование о любви здесь и сейчас,
о настоящей дружбе, о моральном выборе, о грехе,
об одиночестве, об относительности истины,
о смысле жизни и о счастье,
которое мы часто ищем очень далеко,
но которое постоянно рядом с нами и терпеливо ждет, пока мы заметим его и протянем к нему руку».
www.themegallery.com
Марцелинка. В поисках Самого Главного
Это цветное красочно иллюстрированное издание
знакомит российских читателей с новой гранью
творчества любимого писателя.
Взрослые думают, что знают всё на свете.
Хотя дети задают столько неожиданных и
каверзных вопросов, что растеряется любой взрослый.
Марцелинке повезло, она встретила того,
кто с удовольствием ответит
на ее бесконечные «почему»,
проведет экскурсию по Вселенной и расскажет сказку.
В этой сказке вопросы мироздания
станут простыми и понятными, а огромный космос окажется полон удивительных открытий, и в нем будет совсем не одиноко и не страшно.
Критики сравнивают эту книгу с «Маленьким принцем» Антуана де Сент-Экзюпери.
www.themegallery.com
Бикини
 "Бикини" - это история любви
немки и американца, которая разворачивается
в конце Второй мировой войны.
Это история страсти и страдания,
которая никого не оставит равнодушным.
В тексте мастерски описаны
ретроспективные кадры военного времени,
нарисованы яркие характеры на фоне трагических событий.
www.themegallery.com
188 дней и ночей
Очередной смелый эксперимент Вишневского:
книга написана в соавторстве, на два голоса.
Он - популярный писатель,
она - главный редактор женского журнала.
Они пишут друг другу письма
по электронной почте.
Комментируя жизнь за окном,
они обсуждают массу тем,
она - как воинствующая феминистка,
он - как мужчина, превозносящий женщин.
Любовь, Бог, верность, старость,
пластическая хирургия, гомосексуальность, виагра, порнография, литература, музыка, - ничто не ускользает от их цепкого взгляда...
www.themegallery.com
Между строк
Продолжение знаменитого
бестселлера «188 дней и ночей»!
Он - популярный писатель,
она - главный редактор женского журнала.
Они снова пишут друг другу
письма по электронной почте!
«188 дней и ночей» им было мало!
В этом диалоге двух свободных людей
могут уживаться любые мнения - о любви и браке,
об измене и верности, об афродизиаках и аллергии,
о Дорис Лессинг и Габриэле Гарсиа Маркесе,
о Высоцком и Марине Влади,
- но неизменно царствует гармония...

www.themegallery.com
Аритмия чувств
Впервые Януш рассказывает о себе,
делится с читателями
своими сокровенными мыслями о жизни,
любви и литературе.
Отвечая на острые, порой провокационные вопросы
популярной польской журналистки Дороты Веллман,
ведущей ток-шоу, продюсера теле- и радиопередач,
знаток женщин, мужчина-феминист,
как называет себя сам Вишневский, раскрывает
перед читателями собственные тайны и секреты
творческой кухни, делится своими печалями,
надеждами и мечтами, рассказывает о времени,
проведенном в Нью-Йорке, о причинах, побудивших его переехать во Франкфурт-на-Майне, о любимых ресторанах, музыке, развлечениях, людях, повлиявших на формирование его мировоззрения...
www.themegallery.com
Marketing Diagram
www.themegallery.com
Diagram
www.themegallery.com
Diagram

Your Text
Your Text
Your Text
Your Text
Your Text
Your Text
Your Text
Your Text
2001
2002
2003
2004
www.themegallery.com
Progress Diagram
www.themegallery.com
Block Diagram

TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
www.themegallery.com
Table
www.themegallery.com
3-D Pie Chart

Thank You !
www.themegallery.com


title: Скачать презентацию или конспект Устное народное творчество

extracted_text:
Урок обобщения по теме «Устное народное творчество»
Задачи:
показать практическое использование малых жанров устного народного творчества для проведения обобщающих уроков и в работе театрального кружка.

 научиться различать разные жанры устного народного творчества

Скороговорка
     Скороговорка – жанр устного народного творчества. Скороговорка придумывалась для обучения, потому что она не является самостоятельным жанром, а прикладным.
      Скороговорки учат говорить,  правильно произносить слова. Раньше этот жанр так и назывался «чистоговорки».
       Скороговорка, как и «потешка», «растёт»вместе с ребёнком.

 Как на горке на пригорке
Стоят 33 Егорки
Раз Егорка,
Два Егорка,Три Егорка
Потешка
     Потешка- жанр устного народного творчества. Потешка исполняется в процессе действий, выполняемых маленьким ребёнком вместе с взрослым.
     Потешка  учит маленького ребёнка понимать человеческую  речь и учит выполнять различные жесты, движения, которыми руководит слово.
 Считалка
     Считалка- жанр устного народного творчества. Возникла она в глубокой древности. В те времена работы были не только очень трудные, но и опасные для жизни. Кого же назначить? Кто сделает опасную работу? Вот и придумали способ распределения работы – считалку.
   Считалка и в реальной жизни- помочь распределить работу.
Аты - баты шли солдаты
Аты- баты на базар
Аты-баты что купили?
Аты-баты самовар.
 НебывальщинаПобасёнка
Побасёнка- жанр устного народного творчества. В ней высмеиваются пороки человека.
Загадка
Загадка- жанр устного народного творчества. .Загадка иносказательно описывает предмет или явление. Цель загадки испытать сообразительность, учить видеть мир по-новому.
Название жанра «загадка» происходит от слова «гадати» - думать, рассуждать.


title: Скачать презентацию или конспект После смерти Пушкина

extracted_text:
После Смерти Пушкина
29 января 1837 года не стало  величайшего русского поэта и писателя Александра Сергеевича Пушкина.
Могила Пушкина 1837год

Она осталась одна. Та, которую он так безгранично любил. Любил как жену и мать своих детей и ценил как человека.
Надгробье на могиле поэта
Наталья Николаевна установила его в 1841 году.
Трагическая гибель мужа потрясла Наталью Николаевну. Она производила на окружающих раздирающее душу впечатление, отчаяние ее было беспредельно. Но, к счастью, она была не одинока в эти дни. С нею были сестра и братья, любимая тетушка и друзья.
Дмитрий Николаевич Гончаров
Александра НиколаевнаГончарова
Сергей Николаевич Гончаров
Екатерина Ивановна Загряжская
Петр Александрович Плетнев
 Умирая, Пушкин завещал    жене носить по нему траур два года
«Я думаю, что лучше всего исполню его волю, если проведу эти два года совсем одна, в деревне»

И Наталья Николаевна решила уехать на это время в Калужскую губернию, к брату Дмитрию Николаевичу, в имение Полотняный завод.
Наталья Николаевна была нездорова и  при переезде к брату старалась максимально сократить время в пути.
Когда вдова Пушкина с детьми проезжала Москву, она не смогла навестить отца поэта, но сразу же по приезду  к брату, написала свекру письмо.

«Я надеюсь, дорогой батюшка, вы на меня не рассердились. Я так страдала, что врачи предписали мне как можно скорее приехать на место назначения. Поэтому я лишена была счастья видеть вас. Я надеюсь, вы мне напишете о своем здоровье; что касается моего, то я об нем  не говорю. Дети здоровы, и я прошу вашего для них благословенья. Тысячу раз целую ваши руки и умоляю вас сохранить ваше ко мне расположение»
         Наталья Пушкина.      Воскресенье 21 марта 1837 г

Наталья Николаевна с дочерью Машей
Петр Андреевич Вяземский
Сергей Львович побывал в имении Полотняный завод.
Сохранилось письмо князю Вяземскому. «Нужды нет описывать вам  наше свидание. Я простился с нею как с дочерью любимою, без надежды ее еще увидеть. Дети - ангелы совершенные; с ними я проводил утро, день с нею семейно»
Не знал  тогда Сергей Львович, что  в 40е годы она будет заботиться о нем, одиноком больном старике

В своем письме  Сергей Львович также упоминал, что сестра невестки еще более огорчена смертью  Пушкина. Появились обвинения в адрес вдовы, упреки в том, что она слишком быстро утешилась.

Павел Воинович Нащекин.
Екатерина Ивановна Загряжская
Это было совсем не так.
Наталья Николаевна поселилась не в большом доме, а во флигеле, где уже жила раньше вместе с мужем. По старой памяти флигель этот так и звали «Пушкинский» Там  вдове было легче: меньше шума и встреч. Только самые близкие друзья навещали Пушкиных - побывал у них Нащокин.

Он настаивал на переезде Натальи Николаевны в Москву, зная как непросто живется ей и детям в деревне.
О возвращении  в Петербург просила любимая тетка Екатерина Ивановна Загряжская. Она не имела своей семьи и обожала Наталью Николаевну, считала ее «дочерью своего сердца». Очень любила она и детей Пушкиных. Поэтому вполне понятно ее стремление иметь эту семью возле себя.
Вопрос о переезде в Петербург был решен.
Важно при этом знать, что Наталью Николаевну волновала судьба детей и сестры Александры.
Екатерина Ивановна уже подготовила почву для принятия Александры Николаевны во фрейлины к императрице. Наталья Николаевна, нежно любившая сестру, не могла ей отказать.
Как же сложились отношения вдовы со двором?
«Натали выходит мало, при дворе не была, но представлялась императрице у тетки, когда ее величество зашла к ней»   конец 1838 г.

Был еще один «частный» визит Натальи Николаевны во дворец. И все.
До 1843 года Наталья Николаевна не бывала на дворцовых вечерах и приемах. В приведенном ранее письме неизвестной есть и такие строки: «Александрина сделала свой первый выход ко двору в Пасхальное утро... Но Натали не ездит туда никогда...»
Из письма Н.Н.Пушкиной брату: «Александрина всю масленицу танцевала. Она произвела большое впечатление, очень веселилась и прекрасна как день»
Наталья Николаевна сделала все, чтобы  ее любимая сестра нашла свое счастье
    К удивленью всех оно ждало ее совсем не в блестящем Петербурге, а в венгерском имении Бродзяны, где Александра Николаевна жила в счастливом браке с Густавом Фризенгофом.

Мы имеем свидетельство самой Натальи Николаевны, что она совершенно не стремилась бывать при дворе.
Вот что она писала в 1849 году П.П. Ланскому:
«Втираться в интимные придворные круги - ты знаешь мое к тому отвращение. Я нахожу, что мы должны появляться при дворе только когда получаем на то приказание. Я всегда придерживалась этого принципа и никогда не бывала в неловком положении. Какой-то инстинкт меня от этого удерживает»
Вряд ли можно переоценить эти строки.
Перед нами встает облик женщины гордой и самолюбивой, боявшейся малейшего намека на неуважительное к ней отношение со стороны титулованных придворных. Следовательно, несправедливы упреки, которые ей бросали при жизни Пушкина и после его смерти, обвиняя в стремлении блистать на царских приемах и балах.
В течение семи лет после смерти Пушкина Наталья Николаевна мужественно несла обязанности главы  семьи
Пушкин был близок к истине, когда писал, что после его смерти «жена окажется на улице, а дети в нищете»
Материальное положение семьи поэта было очень трудным.
Над детьми Пушкина была назначена опека: в числе опекунов был  граф  Г.А.Строганов, мало помогавший вдове поэта
С.И. Местр и ее муж граф Ксавье де Местр, человек талантливый и образованный, знакомый с семьей Пушкиных еще во времена детства поэта.
Их поддержка, как моральная, так и материальная были важны для Натальи Николаевны.
Граф Строганов
Софья Ивановна и Ксавье де Местр
Александра Николаевна писала впоследствии, что у сестры была «горячая, преданная своим близким, душа»
Наталья Николаевна поддерживала постоянную связь с членами семьи покойного мужа. Через князя Вяземского она устроила Льва Сергеевича в Одесскую таможню.
Переписывалась  вдова и с Ольгой Сергеевной. Сын Павлищевых жил у нее на даче.

    Михайловское
К сожалению не только друзья окружали Н.Н. Пушкину. Благодаря недоброжелателям,  ее имя обросло злыми домыслами, слухами.
Старался всюду защищать Наталью Николаевну от клеветы петербургских салонов друг Пушкина Плетнев. «Не обвиняйте Пушкину. Право, она святее и долее питает меланхолическое чувство, нежели бы сделали это многие другие».- говорит он в письме от 4.02. 1841 г.
   «В ее образе мыслей и особенно в ее жизни есть что-то трогательное…»
В светском обществе Наталью Пушкину считали виновной в смерти поэта,осуждали ее.
      В салоне Карамзиных,  она   встречалась с М.Ю.Лермонтовым. Поэт, видимо, находился под влиянием толков и сплетен,  чуждался ее и избегал говорить с нею.  Но в последний свой вечер перед отъездом на Кавказ, Лермонтов оказался рядом с Натальей Николаевной и они долго и задушевно беседовали, что очень удивило Карамзиных.

В конце беседы поэт сказал: «я видел в Вас  холодную, неприступную  красавицу. …Только накануне отъезда надо было мне разглядеть под этой оболочкой женщину, постигнуть  обаяние  ее искренности. Никто не может помешать мне посвятить Вам ту беззаветную преданность, на которую я чувствую себя способным.

Узнав о гибели Лермонтова, Наталья Николаевна была искренне огорчена.
«Случалось в жизни, что люди поддавались мне, но я знала, что это было из-за красоты. Этот раз это была победа сердца, и вот чем она мне дорога. Даже и теперь мне радостно подумать, что он не дурное мнение обо мне унес с собою в могилу»

Достаточно сдержанная Пушкина не всех впускала в свою душу, поэтому она порой производила впечатление человека холодного, но близкие друзья хорошо ее знали и ценили всю мягкость и нежность ее натуры.
Умирая Пушкин завещал жене носить по нему траур два года, а потом выйти замуж. Он знал, что ей будет трудно одной поднимать четверых детей.
Прошло 7 долгих лет, прежде чем Наталья Николаевна решилась снова выйти замуж. Она искала прежде всего  человека, который смог бы стать опорой детям Пушкина.
Таким человеком стал генерал Петр Ланской.
В обществе осудили  вдову за этот брак. Считалось, что она предала поэта. Всем недругам хотелось, чтобы вдова носила траур всю оставшуюся жизнь.
Многие считали, что жена никогда не любила Пушкина, только красовалась на балах и была ветренная и легкомысленная.
Спокойно и с пониманием отнеслись к новому браку друзья и родственники.
Каким же был человек, с которым связала свою жизнь Наталья Николаевна?
    Генерал Ланской был уже немолод, ему шел 43 год, женат до этого он не был. Вот что писала о нем  сестра Натальи Николаевны:
    «…У него благородное сердце. Его обожание Таши и интерес, который он выказывает к ее детям, являются большой гарантией их общего счастья.»
   А вот что писала мать, Наталья Ивановна: «Ланской со всеми его моральными качествами, как говорит Муравьев ( а это лучшая рекомендация) может принести только счастье, а оно нам так нужно после стольких лет неприятностей и горя».
    Очень скромная свадьба состоялась  16 июля  1844 года.
Ланской любил жену глубоко и преданно. Но по роду деятельности он часто отсутствовал дома.
Наталья Николаевна не могла его сопровождать, так как оставалась с детьми. Иногда в письмах Ланского к жене прорываются нотки ревности. Нам интересны  суждения об этом Натальи Николаевны.
«Будь спокоен, никакой француз не мог бы отдалить меня от моего русского. Пустые слова не могут заменить такую любовь, как твоя. Все суета сует, кроме любви к богу и своему мужу, когда он так любит, как это делает мой муж»
Это письмо заставляет нас вспомнить о другом французе - Дантесе, перенестись на 13 лет назад. Думала ли она о нем, когда писала Ланскому. Вероятно, да. Вспоминала все, что произошло тогда – трагическое и необратимое.
Дантес -Геккерн
Убийца Пушкина – француз Дантес.
Жорж Дантес – приемный сын голландского посланника в России Луи Геккерна. В Петербурге он сразу прославился как красавец и любимец женщин. Легкомысленный, жестокий, склонный к интригам Дантес после знаменитого пасквиля, полученного  Пушкиным, был вызван поэтом на дуэль. Выбор у Дантеса был невелик: принять участие в дуэли и покинуть Россию, карьерой в которой он дорожил, или жениться на сестре Натальи Николаевны Екатерине.
Дантес выбрал второе.
Луи Борхард де Боверваард Геккерн
Жорж Дантес-Геккерн
Вспомним 1837 год.
Но еще до женитьбы Дантес много внимания уделял жене Пушкина!
Верила ли Наталья Николаевна бурно выражаемой страсти Дантеса? В начале, по молодости лет, очевидно, да. Но волнение очень быстро «угасло в презрении самом спокойном и отвращении самом заслуженном»(слова Пушкина), когда Наталья Николаевна воочию убедилась, каким низким и гадким был в действительности Дантес.
Она понимала, что страсть кавалергарда не может заменить ей любовь Пушкина, действительно великую и возвышенную, любовь отца ее четверых детей…
Отношения с сестрой, которая несомненно была участницей травли поэта, прекратились навсегда. После высылки Геккернов-Дантес из России Наталья Николаевна даже не переписывалась с Екатериной.
Екатерина НиколаевнаДантес-Геккерн
Екатерина и Жорж Дантес-Геккерн
Жорж Дантес-Геккерн прожил до глубокой старости
Екатерина умерла молодой, после рождения сына, которого очень хотела подарить любимому мужу
Дочь Дантеса очень любила дядю - Пушкина и ненавидела отца за убийство поэта
Дантес объявил ее сумасшедшей и закрыл в психиатрической больнице

Наталья Николаевна была счастлива в первом браке, и «счастье снова вернулось» к ней во втором.
Он был поддержкой для нее и детей, как троих своих, так и для четверых детей Пушкина.
Позднее Ланской помогал и внукам поэта.
1799 – 1877 г.г.
С Петром Ланским Наталья Николаевна прожила до своей смерти в 1863 году.
Дети Пушкина
Маша
Гриша
 Саша
Наташа
Маша – Мария Гартунг
Мария и Леонид Гартунг
1832-1877
Александр Александрович Пушкин
Окончил Пажеский корпус, служил в полку П. П. Ланского.
Генерал от калерии.
Был женат, имел четверых детей.
Софья Пушкина
Григорий Пушкин
Был очень красив.
Окончил Пажеский корпус, служил в полку П. П. Ланского.

Наталья Александровна
Младшая дочь Пушкина поражала всех своей красотой. В 1856 году Загоскин писал о ней с восхищением: «Она сияла каким-то ослепительным блеском.
Ее первый брак с Дубельтом оказался неудачным и она развелась (первая в России) с мужем
В 1864 году Наталья Александровна переехала за границу. В 1868 году выходит замуж за принца Николая Вильгельма Нассауского, который отказался от престола ради женитьбы.  У них  было семеро детей. Умерла Наталья Александровна в 1913 году.
Дети Ланские
Елизавета
В замужестве Арапова. Писательница. Оставила воспоминания о Пушкине, записанные со слов матери.
Александра
Софья
«Ты знаешь, это мое призвание,
   и чем больше я окружена детьми, тем больше довольна»       Н.Ланская.
Кроме своих детей в семье Ланских жил племянник Ланского Павел и Лев Павлищев, сын сестры Пушкина Ольги.
Наталья Николаевна очень любила Льва Павлищева, видя в нем черты мужа: «Горячая голова, добрейшее сердце, вылитый Пушкин»
Все дети Натальи Николаевны сохранили дружеские отношения на всю жизнь.
До конца своей жизни Наталья Николаевна в день смерти Пушкина
надевала траур, ни с кем не разговаривала и не ела. Только пила воду и молилась.
 Любовь к поэту была с ней всегда.
Наталья Николаевна Пушкина-Ланская
В последние годы своей жизни много болела
В 1863 году   умерла от воспаления легких

Похоронена в Александро-Невской лавре


title: Скачать презентацию или конспект Лиса и вороны

extracted_text:
Лиса и вороны.
составление рассказа по серии картин

Лиса и вороны

была голодна, хотела поймать, стала подкрадываться,
закаркали и взлетели на дерево

легла на землю, притворилась мёртвой

спокойно спустились, села на лису

изловчилась и схватила за хвост
Хитрая лиса.

была голодна, хотела поймать, стала
подкрадываться, закаркали
и взлетели на дерево

легла на землю, притворилась мёртвой

спокойно спустились, села на лису

изловчилась и схватила за хвост


title: Скачать презентацию или конспект Русская литература конца 19 – начала 20 веков

extracted_text:
Художественные направления в русской литературе конца 19 – начала 20 веков.
Желтухина Наталья Викторовна
МОУ сош № 30
Хабаровский край
Г. Комсомольск-на-Амуре
классицизм
сентиментализм
романтизм
реализм
модернизм
Метод, направление, течение
Классицизм

Литературное направление
(н.18-н.19 века)
Приоритет разума над чувством
В основе эстетики – обращение к образцам античной культуры
Герой – положительные и отрицательные
(статичные)
Представители?
Принцип трех единств (места, времени, действия)
М.В. Ломоносов

Сентиментализм

Литературное направление
(к.18-н.19 века)
Приоритет чувства над разумом
В основе эстетики – подражание природе
Герой – демократичен, способен сопереживать
Представители?
Н. М. Карамзин

Романтизм

Литературное направление
(первая четверть 19 века)
Конфликт – личность и толпа, обстоятельства
В основе эстетики – фантастика, условные формы
отказ от подражания природе
Представители?
Герой – исключительная личность, стремящаяся к духовному совершенству
М. Ю. Лермонтов

Реализм

Художественныйметод в искусстве
(первая четверть 19 века)
«Воссоздание жизни в формах самой жизни»
И.С. Тургенев
Стремление к изображению закономерностей жизни
«Воспроизведение типических характеров»
Социальный и психологический детерминизм
Представители?
И. А. Бунин

Модернизм

Символизм
Футуризм
Имаженизм
Акмеизм
И. Анненский
А. А. Ахматова
В. В. Маяковский
С. А. Есенин

Соотнеси литературные направления с мастерами слова
символизм
романтизм
классицизм
реализм
Ресурсы
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BC%D0%B0%D0%B6%
D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC
http://go.mail.ru/search?q=%EF%EE%F0%F2%F0%E5%F2+%C8.+%C0%ED%ED%E5%ED%F1%EA%EE%E3%EE
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0,_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%BC
http://go.mail.ru/search?q=%EF%EE%F0%F2%F0%E5%F2+%C5%F1%E5%ED%E8%ED%E0
http://v.calameo.com/2.0/cviewer.swf?bkcode=00034711489ae9db5e941&langid=ru
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B7%D0%BC


title: Скачать презентацию или конспект «Парус» М.Ю. Лермонтов

extracted_text:
Тема одиночества в стихотворенииМ. Ю. Лермонтова «Парус»Егорова Ольга Алексеевна, учитель русского языка и литературы 17.03.09.
Эпиграф:
«Как страшно жизни сей оковы
Нам в одиночестве влачить;
Делить веселье – все готовы:
Никто не хочет грусть делить...»
М. Ю. Лермонтов
(из стихотворения «Одиночество»)

Михаил Юрьевич Лермонтов(1814 – 1841)
      Ю.П.Лермонтов,             М.М.Арсеньева           отец поэта                        (Лермонтова),                                                       мать поэта
М.Ю.Лермонтов в детстве.Неизвестный художник. 1820-1822 гг.
Е.А.Арсеньева (бабушка поэта)
Дом-музей М.Ю.Лермонтова в Тарханах.
Рабочий кабинет поэта в Тарханах.
Панорама Москвы 1820-е годы.
Москва. Благородный пансион при Московском университете.
Петербург. Школа гвардейских  подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.
М.Ю.Лермонтов.
Памятник М.Ю.Лермонтову в Тарханах.
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..

Играют волны – ветер свищет,
И мачта гнется и скрипит...
Увы, он счастия не ищет
И не от счастия бежит!

Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!
Парус
Парус ( по Ожегову) – укрепляемое на мачте судна и надуваемое ветром полотнище.
Алый парус – символ надежды, осуществления мечты.
Фразеологизм «идти на всех парусах» - стремительно двигаться.
Мятежный – тревожный, неспокойный, бурный.
Буря – это стихия, хаос, разрушение, яростная борьба, грозящая гибелью, но она пробуждает восторг, дает возможность испытать свои силы.
Стихотворение «Парус».
Поиск смысла жизни и выражение противоречий свободы человеческого духа, его вечные поиски гармонии.
И море, и небо, и простор, и дымка тумана, - все это вызывает ощущение восторга, но также и щемящее чувство одиночества, недостижимости чего-то прекрасного.
«Как жизнь скучна, когда боренья нет...»

М. Ю. Лермонтов
                                     1831 г.
Инверсия
 – от латинского «inversio» -     перестановка.

Инверсия – обратный порядок слов в предложении.

Она помогает выделить наиболее значимые слова и передать настроение.
Парус.
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..

Играют волны – ветер свищет,
И мачта гнется и скрипит...
Увы, он счастия не ищет
И не от счастия бежит!

Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!

Стихотворение «Парус» нашло отзвук и в творчестве других выдающихся людей.
Стихотворение иллюстрировали 50 художников: Васнецов, Айвазовский, Константинов...
И более 90 композиторов положили на музыку стихи Лермонтова. Это Ипполитов-Иванов, Рубенштейн, Варламов и т. д.
Айвазовский И. К.
Маринизм (итал. marina, от лат. marinus – морской) – произведение живописи или графики, изображающее морской вид, сцену морского сражения или иные события, происходящие на море.
Впервые появилась в XVII в. Голландии.
Художников, изображающих море, называют маринистами.
Известными маринистами являются английский художник  У. Тернер и русский живописец И. К. Айвазовский.
Морской вид (марина).
И. К. Айвазовский. «Буря на море ночью». 1849 г. Холст, масло.
И. К. Айвазовский. «Волна». 1889 г.
«Парус». Акварель Лермонтова.
Из материала этого урока мы узнали:
тема одиночества является одной из главных тем в творчестве М. Ю. Лермонтова;
стихотворения Лермонтова обладают особой музыкальностью, и многие композиторы положили на музыку стихи поэта;
познакомились с термином «инверсия»;
Лермонтов был очень одаренным человеком, гением своего времени.
«Крестовая гора» - одна из лучших работ М.Ю.Лермонтова. 1837 год.
Кавказ. Акварель М.Ю.Лермонтова.


title: Скачать презентацию или конспект «Преступление и наказание» Ф.М  Достоевского - символизм

extracted_text:
Символика в романе Ф.М Достоевского «Преступление и наказание»
Выполнила Машкалёва Настя, ученица 10 класса
Цель моего исследования:
Показать на примере романа «Преступление и наказание» великого писателя и мыслителя Ф.М. Достоевского значение символа.

Что же такое символ?
«Символ есть знак, условно выражающий сущность явления с определённой точки зрения» (Л. И. Тимофеев).
 «….можно утверждать, - хотя это и могло бы показаться парадоксальным, - что символ есть такая реальность, которая больше себя самой. ... (о. Павел Флоренский )
В романе можно выделить:
Символика цвета
Рассмотрим два основных символических цвета романа: желтый и красный.
          Жёлтый.
Раскольников ( жёлтая каморка с жёлтенькими обоями; « тяжёлая, желчная, злая улыбка змеилась по его губам »).
Соня ( комната с « желтоватыми обоями »).
Порфирий Петрович(мебель из « жёлтого отполированного дерева »).
Свидригайлов ( жёлтый цвет обоев в комнате гостиницы, где остановился герой).
Старуха – процентщица ( одета в  истрёпанную и пожелтелую кацавейку, мебель из жёлтого дерева).

Красный
сцена убийства -  кровавый цвет: “кровь хлынула, как из опрокинутого стакана”, “красный сафьян”, “красный гарнитур”.
начало активности (повышается пульс, поднимается давление, учащается дыхание)- красные пятна на шеках Екатерины Ивановны. Парни из первого сна Раскольникова, добивающие лошадёнку, были пьяные и тоже красные.
ярко-красным был закат, когда герой отказался от своего “наваждения”. Сама природа как будто поддерживала его в тот момент
Таким образом:
Жёлтый цвет в романе создаёт дополнительное ощущение болезненности, усиливает атмосферу нездоровья, расстройства, надрыва, истеричности и одновременно затхлости и безысходности.
Красный цвет  ассоциируется с кровью, с преступлением.
Символика чисел в романе

-

Таким образом:
Число 4 имеет основополагающее значение. Есть четыре времени года, четыре Евангелия, четыре стороны света. Вот, например, слова Сони: “Стань на перекрёстке, поклонись всему свету на все четыре сто .
Число 7: роман имеет 7 частей: 6 частей и эпилог. Роковое время для Раскольникова - 7 часов вечера. Теологи называют число 7 истинно святым числом, так как число 7 – это соединение числа 3, символизирующего божественное совершенство (Святая троица) и числа 4 – числа мирового порядка. Следовательно, число 7 является символом “союза” Бога и человека. Поэтому, “посылая” Раскольникова на убийство именно в 7 часов вечера, Достоевский заранее обрекает его на поражение, так как тот хочет разорвать этот союз.

Вот почему, чтобы восстановить этот союз, чтобы снова стать человеком, герой должен снова пройти через это истинно святое число. В эпилоге романа возникает число 7 , но уже не как символ гибели, а как спасительное число.

Символика имён и фамилий героев
Раскольников. Фамилия указывает на явление раскола и напоминает о раскольниках. Мармеладов. Основные качества мармелада, особенно «мягкий», «слишком сладкий» соответствуют чертам характера героя и его манере изъяснятьсяСоня. Софья – мудрость. Чаще употребляется в романе: Соня, Сонечка, этим подчёркивается её детскость. Раскольников называет героиню вначале (даже про себя) Софьей Семёновной, как бы признавая недетскую мудрость маленькой героини, хотя и не понимая её до конца.

Разумихин. Фамилия содержит более глубокий смысл, нежели распространённое ныне житейское понимание слова «разум». Разум – «духовная сила.
Лужин. Фамилия, как и герой, ассоциируется с мелким грязным временным водоёмом: если попасть в лужу, можно испачкаться.
Лебезятников. Корень этой фамилии «лебезить» означает: «егозить, елозить прислуживаясь, льстить, ластиться, ухаживать, увиваться, угодничать, подъезжать; …сплетничать».
Таким образом:
Мы рассмотрели основные символы романа « Преступление и наказание».
Они несут глубокий смысл, проясняющий общую ткань повествования. Помогают проникнуть в сокровенные глубины произведения.
Ресурсы:

moy-bereg.ru

festival.1september.ru

tyappu.pravoverie.ru

lit.1september.ru

vkontakte.ru/club4320


title: Скачать презентацию или конспект Кроссворд по литературе

extracted_text:
КРОССВОРД
По произведению Н.Носова «Метро».Автор: Антонова Настя.
Вопросы.
По горизонталии:
1) Сколько было главных героев?
2) Как звали тётю главных героев?
3) На какую станцию (название, два слова) по ошибки приехали главные герои, их мама и тётя?
4) Что дала тётя главным героям, чтобы они не скучали?
5) На какую станцию надо было приехать главным героям, чтобы попасть домой?
По вертикалии:
6) Город, где происходит событие?
7) Имя(полное) автора этого произведения.
8) Жанр этого текста.
9) Название текста.
10) На чём катались главные герои вверх и вниз?

Ответы на вопросы.
По горизонталии:
1) два
2) Оля
3) Курский вокзал
4) фотоальбом
5) Арбат
По вертекалии:
6) Москва
7) Николай
8) рассказ
9) метро
10) эскалатор

Конец
Спасибо за внимание!
Я надеюсь вам понравилось!
Всем удачи!
Конец!