title: Скачать презентацию или конспект А. А. Ахматова

extracted_text:
Я научила
женщин
говорить

1889-1966
Анна
Андреевна
Ахматова
Родилась в Одессе. Отец Андрей Антонович Горенко был инженером-механиком флота; в 1890 г. семья поселилась в Царском Селе. В семье было шестеро детей. Отец вскоре ушел из семьи.
Аня Горенко. 1904.
Царское Село.
 Мать Ахматовой была неизменно чуткой, внимательной к занятиям дочери. Поэтический талант шел, по-видимому, именно от нее. В родне матери были люди, причастные к литературе. Например, ныне забытая, а когда-то известная Анна Бунина (1794-1829) (названная Ахматовой "первой русской поэтессой") приходилась теткой отцу матери Эразму Ивановичу Стогову, оставившему "Записки", опубликованные в свое время в "Русской старине".
К ранним поэтическим занятиям своей дочери относился весьма скептически и раздраженно. По этой причине первая публикация ("На руке его много блестящих колец...") в издававшемся Н. Гумилевым в Париже журнале "Сириус" появилась под инициалами "А. Г.". Затем она придумала себе псевдоним, выбрав фамилию своей прабабки, ведшей род от татарского хана Ахмата. Впоследствии Ахматова рассказывала: "Только семнадцатилетняя шальная девчонка могла выбрать татарскую фамилию для русской поэтессы... Мне потому пришло на ум взять себе псевдоним, что папа, узнав о моих стихах, сказал: "Не срами мое имя".-"И не надо мне твоего имени!"- сказала я...".

Анна Ахматова. 1914.
В 1903 г. Ахматова познакомилась с Н. Гумилевым - он был старше ее на три года и тоже учился в Царскосельской гимназии. (Они поженились в 1910 г.) После развода родителей Ахматова вместе с матерью переезжает в Евпаторию - ей грозил туберкулез, бывший бичом семьи. Гимназический курс она проходила на дому. Но уже в 1906-1907 гг., несколько оправившись, стала учиться в выпускном классе Фундуклеевской гимназии в Киеве, а в 1908-1910 гг. на юридическом отделении Высших женских курсов. Все это время не переставала писать стихи.
Николай Гумилёв. 1914.

Гумилеву В ремешках пенал и книги были, Возвращалась я домой из школы. Эти липы, верно, не забыли Нашей встречи, мальчик мой веселый. Только, ставши лебедем надменным, Изменился серый лебеденок. А на жизнь мою лучом нетленным Грусть легла, и голос мой незвонок.
Анна Ахматова. 1922год.
5 августа 1918 года Анна Ахматова развелась с Н.Гумилёвым и вышла замуж за Владимира Шилейко, филолога-востоковеда, поэта-переводчика.
В августе 1921 года умер А. Блок. В этом же году по обвинению в контрреволюционном заговоре был расстрелян Н. Гумилёв.
1935 год принёс новые потрясения – 27 октября были арестованы сын Ахматовой, Лев Николаевич Гумилёв, и её муж, Николай Николаевич Пунин.
Их освободили 3 ноября, после того, как Анна Андреевна и Борис Пастернак написали письма к И.В. Сталину.
Анна Ахматова. 1920-е годы
1912 – первая книга «Вечер»
1914 – вторая книги «Четки»
1917 – третья книга «Белая стая»
1921 – книга «Подорожник»
1934 -1940, 1960 – лирический цикл «Реквием»
1961 – стихи «Родная земля»
1940 – 1962 – «Поэма без героя»
1965 – книга «Бег времени»
Одни глядятся в ласковые взоры,
Другие пьют до солнечных лучей,
А я веду всю ночь переговоры
С неукротимой совестью своей…
А.Ахматова.

Б.Умолк вчера неповторимый голос, И нас покинул собеседник рощ. Он превратился в жизнь дающий колос Или в тончайший, им воспетый дождь. И все цветы, что только есть на свете, Навстречу этой смерти расцвели. Но сразу стало тихо на планете, Носящей имя скромное... Земли. 1 июня 1960 Москва. Боткинская больница
Недавно в Ташкенте в издательстве "Советский писатель" вышел сборник стихотворений Анны Ахматовой. Давно любимые и действительные в любом подборе, сильные, ясные и глубокие стихи о русской жизни, треволнениях молодости, превратностях истории и красотах природы. Среди многочисленных дополнений - новинки о войне, вылившиеся по-иному, нежели знаменитые ахматовские строки о четырнадцатом годе, - стремительные, захватывающие стихотворения, написанные большим человеком с большой натуры.
Ольга Бергольц, вспоминая начало ленинградской осады, запечатлела и образ Ахматовой тех дней: « С лицом, замкнутым в суровости и гневности, с противогазом через плечо, она несла дежурство как рядовой боец противовоздушной обороны. Она шила мешки для песка, которым обкладывали траншеи-убежища в саду того же Фонтанного дома, под клёном, воспетым ею в «Поэме без героя»… .

Отечественная война 1941 года застала меня в Ленинграде. В конце сентября, уже во время блокады, я вылетела на самолёте в Москву.
До мая 1944 года я жила в Ташкенте, жадно ловила вести о Ленинграде, о фронте.
В июне 1944 вернулась в Ленинград
Теперь, когда всё позади – даже старость, и осталась только дряхлость и смелость, оказывается, всё как-то, почти мучительно проясняется (как в первые осенние дни), люди, события, собственные поступки, даже целые периоды жизни. И столько горьких, даже страшных чувств…»

Анна Андреевна Ахматова умерла 5 марта 1966 года

«Прошлой весной я снова побывала услышала звуки итальянской речи – побывала в Риме и на Сицилии. Весной 1965 года я поехала на родину Шекспира, увидела британское небо и Атлантику, повидалась со старыми друзьями и познакомилась с новыми, еще раз посетила Париж».
5 июня 1964 года А. Ахматова  была избрана доктором филологии Оксфордовского университета (Великобритания).
12 декабря 1964 года ей присуждена литературная премия «Этна-Таормина» (Италия)
«Для старой, изнурённой болезнью женщины Анны Андреевны Ахматовой «бег времени» окончен. Для её чистой и внятной, живо откликающейся в людских сердцах поэзии – долгий путь вместе с «бегом времени», - писал А.Т. Твардовский.


title: Скачать презентацию или конспект Литературная игра

extracted_text:
«Крестики – нолики»литературная игра
III тур
Игровое поле
Кому из литературных героев принадлежит
«…кукла, с ярко раскрашенным лицом и роскошными льняными волосами, подаренная покойной матерью»?

Иллюстрация из какого произведения перед вами?

Узнай термин:

сказания, предания, созданные в глубокой древности и раскрывающие представление людей
о происхождении мира и всего в нём
Продолжи цитату

«Есть женщины в русских селеньях...»
Чей портрет?

Назовите имя этого писателя
Кот в мешке

Что такое перси?
Объясни значение и происхождение литературного фразеологизма

курить фимиам
Подбери к иностранной пословице русский синоним

Если есть дым,
есть и огонь
Кому из литературных героев принадлежат эти слова?

«Возьми это семечко. Пока оно будет у тебя, ты всегда знать будешь урок свой, какой бы тебе не задали, с тем, однако условием, чтоб ты ни под каким предлогом никому не рассказывал ни одного слова о том, что ты здесь видел и впредь увидишь…»
Итоговый результат


title: Скачать презентацию или конспект Школьная библиотека

extracted_text:
МОУ СОШ с. Усть-Чем Школьная библиотека: современное состояние и перспективы

Карасев Н. В., библиотекарь
МОУ СОШ с.  Усть-Чем, Искитимского района,
Новосибирской области

Аннотация к выпускной работе
Тема: Работа библиотеки с применением современных электронных технологий
Работу выполнил Карасев Николай Васильевич, библиотекарь МОУ СОШ с. Усть-Чем
Цель:  Показать возможность использования  современных компьютерных  технологий в работе библиотеки
Использованные программы: Microsoft Power Point, Microsoft Picture Manager, Internet Explorer
Работа предусмотрена для администрации школы  и педагогического коллектива, родителей учащихся
Объем работы: 12 слайдов
Основные показатели работы библиотеки
Площадь библиотеки -  48  м2
8 стеллажей - 60 м2
Читальный зал -10 мест

Читателей  -117 чел
Посещений - 811
Посещаемость - 6.93
Книговыдача-2020
Читаемость -17.26
Общий фонд - 6246
      в т. ч.  худ  лит  - 3969
                учебной  - 883
  обращаемость- 0.32

Сотрудничество
Компьютерный класс
Библиотека
Начальная школа

Совместное чтение
Совместный просмотр и обсуждение
+
Интерес к чтению
Библиотечные уроки
О творчестве:
Куинджи А.П.
Лескова Н.С.
Бианки В.В.
Пришвина М.М.
Барто  А.Л.
Михалкова С. В.
Маршака С. Я.
И  других авторов

В честь государственных праздников и исторических дат:
в том числе
70 лет Новосибирской области
История колхоза «им 20 Партсъезда»

Библиотечный урок, посвященный творчеству           С. Я. Маршака
В ноябре 2007 года С.Я.Маршаку  исполняется 120 лет со дня рождения.
Совместно с учителем начальных классов Чуп Т. Н. в библиотеке школы был организован библиотечный урок.
Перед уроком на стенде была размещена информация о
     С.Я.Маршаке:  его портрет , краткая биография, отрывки из его известных стихов.
Затем  в течении урока проводили чтения стихов С.Я.Маршака, причем читали библиотекарь, учитель и школьники.
Были про читаны  стихи  Кораблик, Усатый полосатый, Три храбрых зверолова, Часы , Веселый счет , Почта , Рассказ о неизвестном  герое, азбука и  другие.

На занятиях  кружка «Акварелька» учащиеся создали рисунки  по стихотворениям Маршака.
Была организована выставка этих рисунков в  помещении библиотеки.
   Спустя некоторое время участники иллюстрирования стихов С.Я.Маршака собрались в библиотеке,  где были подведены итоги конкурса на лучший  рисунок и всем участникам вручены маленькие сувениры от имени  С.Я. Маршака.

Перспективы
формирование каталогов фондов на основе  электронных и бумажных носителей

внедрение новых технологий работы с читателями на основе электронных систем ;

создание в фондах библиотеки медиатеки, аудиотеки.

организация доступа читателей к информации за пределами фондов библиотеки с использованием сети Internet;

создание условий, способствующих развитию навыков работы с информацией

показ фильмов и прослушивание записей

Библиотека = информационный центр школы !!!


title: Скачать презентацию или конспект М.М. Пришвин "Интимные пейзажи"

extracted_text:
«Интимные пейзажи»
(от анализа текста – к сочинению)
М.М.Пришвин1873 - 1954
Поэт, распятый на кресте прозы
Зрительный диктант
     «Многие любуются природой, но немногие её принимают к сердцу, и даже тем, кто к сердцу принимает, не часто удаётся так сойтись с природой, чтобы почувствовать в ней свою собственную душу».
                             М.М.Пришвин
Что можем сказать об авторе этих слов?
       У края дороги, среди лиловых колокольчиков цвёл кустик мяты. Я хотел сорвать цветок и понюхать, но небольшая бабочка, сложив крылышки, сидела на цветах. Не хотелось расстраивать бабочку из-за своего удовольствия, и я решил подождать немного и стал записывать, стоя у цветка, одну свою мысль в книжку.
Жанр
Дневниково-афористическая миниатюра?

Стихотворение в прозе?

Лирико-философская миниатюра?
Анализ текста (ключевые слова)
Анализ текста (ключевые слова)
Анализ текста (логико-смысловая схема)

Анализ текста (тематическая прогрессия)
Д 1 (у края дороги)   - Н 1 (кустик мяты)
Д 2 (Я)                         - Н 2 (хотел сорвать и понюхать)
Д 2(2) (бабочка)         - Н 2(2) (сидела)
Д 3 ( )                           - Н 3 (не хотел расстраивать)
Д 3(2) (Я)                    - Н 3(2) (решил подождать и
                                                             стал записывать)

Анализ текста (лексический и синтаксический уровни)
Найдите в тексте (если есть) синонимы, антонимы, слова, употреблённые в переносном значении, слова, стилистически окрашенные (высокие, книжные, разговорные, просторечные, официальные). Какова их роль в тексте?
Проанализируйте запятую в первом предложении. Сопоставьте интонацию предложения в авторском варианте и в возможном варианте уточнения «среди лиловых колокольчиков». Чем авторский вариант лучше?
Выполните синтаксический разбор безличного  предложения в составе третьего. Какова его роль?
Анализ текста (диалогичность, или обращённость к читателю)
Напишите мини- изложение, воспроизведя характерные черты исходного текста.
 Дополните небольшим сочинением, распространяющим последние слова «…одну свою мысль…». (Какую? О чём? С каким чувством?)
Незабудки (отрывки)
         Вышло так, что я забыл о бабочке и долго писал, а когда кончил, опомнился – оказалось, что бабочка всё сидела на цветке мяты в том же положении.
          Но так не бывает! – и чуть-чуть кончиком ноги я толкнул стебелёк мяты. Бабочка сильно качнулась, но всё-таки не слетела. Неужели она умерла на цветке?
          А когда я стал её тянуть с цветка, вместе с ней оттянулся скрытый в цветке светло-жёлтый  паук с большим зеленоватым шариком. Он всеми своими ножками обнимал брюшко бабочки и высасывал её.

Незабудки (отрывки)
        …А мимо проходили дачники и говорили: «Какая природа, какой день, какой воздух, какая гармония!»
          Не ясно ли, что природа никакая не гармоничная, но в душе человека рождается чувство гармонии, радости, счастья.

         В природе то, что у человека считается постыдным: борьба за существование, пол, бешеная злоба и все прочие прелести бытия – обнажены. Спрашивается, почему же мы, входя в природу, чувствуем радость?
Незабудки (отрывки)
        Мы в природе соприкасаемся с творчеством жизни и соучаствуем в нём,  присоединяя к природе прирождённое нам чувство гармонии. Всё это – какое-то чистое и единственное чувство и мысль, соприкасаясь с природой, - вспыхивает, оживает;  сам человек встаёт весь – происходит какое-то восстановление нарушенной гармонии.
        Итак, милые люди, усталые горожане и дачники, вы правы тем, что не хотите видеть в природе ту самую борьбу, от которой так устали в городе.
Некоторые итоги
           Специфику миниатюр Пришвина определяет«поэзия философского контекста». Идея единства человека и окружающего его мира, их со-существования подчеркивается художественным  параллелизмом.
          Интересна особенность системы ценностных ориентиров в «интимных пейзажах» Пришвина: всё происходящее в природе (даже трагическое) не подлежит оценке с точки зрения морально-нравственных ценностей человека, хотя через описания и заметно авторское сочувствие.
        Пришвинские миниатюры – единство максимально обобщённого и глубоко личного.
Домашнее задание
Проанализируйте текст упражнения № 67 (миниатюра М.М.Пришвина).

Напишите мини-изложение, дополнив его элементами сочинения, выразив своё впечатление от словесной картины природы и своё отношение к позиции автора.
Литература
Боровкова Е.Г., Гулеватая О.Н. Комплексный анализ текста. Текстоцентрический подход к обучению русскому языку. – Челябинск: ГБОУ ДПО ЧИППКРО, 2012.
Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык. 10-11кл.: учеб.для общеобразоват.учреждений: базовый и профильный уровни: в 2ч. – М., АСТ: Астрель, 2011.
Островский С.Л., Усенков Д.Ю. Как сделать презентацию к уроку?  -  М., Первое сентября, 2012.
Пахнова Т.М. Развивающая речевая среда как средство приобщения к культуре// РЯШ. – 2003. - №4.
Пришвин М.М. Дневниковая проза: В2т. Т.2: Из дневников последних лет. 1940; Незабудки. – М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 2007.
Соловей Юрий и Татьяна. «Портреты» цветов// Приложение к журналу «Литература в школе». – 2002. -№4.
Шанский Н.М. Лингвистический анализ художественного текста. – Л., 1990.
kartinki2008.ru


title: Скачать презентацию или конспект Оноре де Бальзак. Біографія письменника

extracted_text:
Оноре де Бальзак Біографія письменникаКохання  Бальзак і Україна Твори Українські перекладиКрилаті висловиЦікаві факти
Біографія
 Народився Бальзак у місті Тур 20 травня 1799.     Дід його був селянином, а батько «вийшов у люди» і перетворився з «Бальса» на «Бальзака», додавши до свого прізвища шляхетну частку «де».
   У сім років Оноре почав навчання у Вандомському училищі. Йому там не дуже подобалось: предмети викладались абияк, а дисципліна була суворою. Бальзак не був першим учнем, хоча багато писав і захоплювався писанням. Після того як хлопчик захворів, батьки забрали його додому.
 1814 родина Бальзаків оселяється в Парижі. Оноре продовжив навчання у приватних школах, відвідував лекції у Сорбонні, всесвітньо відомому університеті, відвідував практику в адвокатській конторі. Вже за тих років Бальзак відчув на собі французьку дійсність.

 1819 батько Бальзака залишив службу без пенсії і Оноре, того самого року отримавши диплом юриста, змушений був заробляти собі на хліб. Професія адвоката його не приваблювала. Він мріяв про письменницьку діяльність.
Згодом письменник використовує «фізіологічний нарис» для створення своїх новел. Саме так виник його всесвітньо відомий твір «Гобсек», що був спочатку «фізіологічним нарисом» про лихваря.
               У 1847, 1848 і 1850 роках відвідав Київ. Зупинявся у будинку польських магнатів Ганських на Печерську (неподалік теперішньої вулиці Липської), почав писати нарис «Лист про Київ». Бував у Контрактовому будинку на Подолі під час контрактових ярмарків.

Кохання
У 1832 р. письменник отримав листа, що надійшло з Одеси за підписом «Іноземка» з приводу його роману «Тридцятирічна жінка».
 Авторка послання була багата польська поміщиця Евеліна Ганська, власниця маєтку поблизу Бердичева.
 Письменник почав листування з жінкою, а згодом зустрівся з нею у Швейцарії. Ганська була вродливою вельможною жінкою.
 Між письменником і нею зав'язались дружні стосунки, які невдовзі переросли в справжнє кохання.
Евеліна Ганська
Бальзак і Україна
У 1850 році одружився з Евеліною Ганською.
Вінчання відбулося
    2 березня 1850 року в костьолі Святої Варвари міста Бердичів.
На вінчанні були присутні дочка Евеліни — Анна, Густав Олізар та граф Жорж Мнішек.
 Вінчав Житомирський прелат Віктор Ожаровський та канонік Йосип Білобоцький.

Костьол Святої Варвари міста Бердичів
Певний час жив у селі Верхівня (нині Житомирської області), в маєтку Ганських
с. Верхівня
«…Це пустеля, царство хлібів, це мовчазні прерії Купера, — захоплено зазначав він. — Тут починається український чорнозем, шар чорного і тучного грунту завтовшки футів п'ятдесяти, а іноді навіть і більше. Його ніколи не угниють…»
Бальзак і Україна
Твори
«Психологія шлюбу» фр. Physiologie Du Marriage (1829);
«Гобсек» фр. Gobseck (1830), повість;
«Еліксир довголіття» (1830);
«Метр Корнеліус» (1830);
«Шагренева шкіра» (1831);
«Червоний готель» (1831);
«Доручення» (1832);
«Покинута жінка» (1832);
«Полковник Шабер» фр. Le Colonel Chabert (1832);
«Батько Горіо» фр. Le Père Goriot (1834);
«Пошуки Абсолюту» (1834);
«Драма на березі моря» (1834);
«Прославлений Годісар» (1834);

Твори
«Прощений Мельмот» (1835);
«Шлюбний контракт» (1835);
«Обідня безбожника» (1836);
«Дочка Єви» (1838);
«П'єретта» фр. Pierrette (1839);
«Альбер Саварюс» (1842);
«Уявна коханка» (1842);
«Оноріна» (1843);
«Провінційна муза» (1844);
«Депутат від Арсі»;
«Дрібні буржуа»;
«Театр, який він є»;
«Музей древностей»;
«Етюд про Бейлу»;
«Людська комедія» фр. La Comédie Humaine;

Твори
Романи:
«Євгенія Гранде» (1833);
«Втрачені іллюзії» (1843);

Драми:
«Мачуха» (1848);

Українські переклади
Переклади творів Бальзака українською мовою з'являються в останній третині XIX ст. У 1884 р. у Львові вийшов роман «Батько Горіо» як літературний додаток до журналу «Діло». Широке входження письменника в українську культуру починається у 20—30-х роках XX ст., коли з'являються в українських перекладах основні його твори. Цей процес тривав у повоєнні роки. Класичними стали переклади українською мовою, виконані І. Сидоренко, Є. Дроб'язком, В. Підмогильним, М. Рудницьким та ін.

З 1989 р. здійснюється 10-томне видання творів Бальзака українською мовою, у підготовці якого взяли участь перекладачі В. Шовкун, Д. Паламарчук, І. Сидоренко, Т. Воронович та ін. Було видано перших п'ять томів. Шостий, був прекладений і зданий до видавництва В. Шовкуном, але до цього часу ненадрукований.

Українські переклади
Ряд найвідоміших романів Бальзака українською переклала Єлизавета Старинкевич (романи «Шуани», Батько Горіо").

Існує декілька варіантів українського перекладу роману «Шагреньова шкура» («Шагненева шкіра»). Цей роман перекладали Василь Вражливий (1929 р.), Ольга Крупко.
Одним з перекладачів Бальзака українською був і Анатоль Перепадя.
 Робочий стіл Бальзака у Верхівні
Крилаті вислови
Ключом ко всякой науке является вопросительный знак.
Время — это капитал работника умственного труда.
Вселенная — это разнообразие в единстве.
Насмешник всегда существо поверхностное.
Будущее нации — в руках матерей.

Цікаві факти
 Из знаменитых кофеманов обычно первым вспоминают Бальзака. Бальзак был не просто любитель кофе, а кофе-экстремал: пил его чудовищно много и чудовищно крепкого. При этом писал свои произведения, держа ноги в холодной воде. Все это подорвало его здоровье, он прожил всего 51 год и умер от целого перечня болезней.
Кстати, Бальзак считал, что крепче всего не молотый кофе, а толченый, при этом кофе и воды в чашке должно быть одинаковое количество, так что это был не напиток, а адская гуща.
 Правда, даже он сам считал этот метод приготовления кофе «страшным и жестким» и рекомендовал его «лишь людям исключительно крепким, черноволосым, с красной и смуглой кожей, квадратными руками и ногами, подобными стропилам на площади Людовика XV».
 Кофе он заваривал сам, брал зерна трех сортов, сам толок и сам заваривал, а если кофе в доме заканчивался, то рассылал слуг во все концы и платил премию тому, кто приносил кофе первым.
 Романист, что поделать?


title: Скачать презентацию или конспект Неугасимый свет

extracted_text:
Неугасимый свет.

Куропаткина Анна

Рассказ.

Вот уже несколько дней за окном выла метель. Зима разыгралась не на шутку: гнула деревья и людей, срывала с крыш шифер, заметая дороги, выражала явное несогласие с миром. Люди закрывались в домах. Разбушевавшаяся стихия стирала суетную грань между Богом и человеком.
 	Сквозь сон я услышала стук двери, шаги, шепот мамы и голос бабушки:
-Милости вам от Господа Бога!
Я почувствовала, как бабушкины теплые губы касаются моих щек.
-Вставай, внученька, посмотри чудо-то какое сегодня, солнышко на улице светит, да не просто светит, а играет.
Я нехотя потянулась, солнечные блики пробежали по моему лицу, и чувство радости  пробудило меня.
 -Бабуля, какой сегодня замечательный денек!
- Это к великому празднику природа ликует, наступает день памяти Преподобного Саввы, игумена Сторожевского, Звенигородского и всея России Чудотворца, одного из самых почитаемых Святых России.

Бабуля казалась счастливой, серые глаза светились теплом, заботливые руки нежно перебирали мои волосы.  Быстро освежившись, я пробежала в передний угол и припала к иконостасу, прославляя пресвятую Троицу, Матушку Владычицу Пресвятую Богородицу и всех Святых. Образа Святых изливали на меня свою Божественную  Благодать, наполняли радостью, теплом и душевным покоем: «Ты с нами –мы с тобой !».
Бабушка одобрительно погладила меня по голове. Поцеловав бабулю, я подсела к ней поближе и попросила рассказать о жизни преподобного Саввы.
Бабушка  ласково  улыбнулась и начала свой неторопливый рассказ:

- Ты, конечно, знаешь о Великой Святыне Свято- Троицкой лавре Преподобного и Богоносного  отца  нашего Сергия Радонежского, чью обитель посетила Матушка Владычица Пресвятая Богородица и обещала не оставлять обитель без помощи. Со  всех  концов стекалась к нему братия для молитвы, назидания, в поисках спасения жизни. Савва  Сторожевский  очень  молодым  пришел  в обитель  Преподобного Сергия Радонежского  и принял от него постриг в монашестве. Он был одним из первых и любимых   учеников.  Скоро  научился  послушанию,  жил   в постоянном  труде .  Святой отвергал вкусное , мягкое и теплое  . Он питался  только  хлебом , водой и растительной пищей , сам себе шил грубую   одежду  и спал   на полу . Не только монахи, но и простые люди  полюбили Преподобного Савву  и шли к нему  за  помощью .  Преподобный Савва  получил такой дар от Бога , что  мог  читать    в сердцах   и в мыслях .  Он чувствовал зачем  пришел  человек. Этим чудом  Преподобный  поражал  всех и притягивал    к себе . Люди  разных народов  тянулись к нему,  и каждого  он старался  обласкать , каждому угодить , потому что  любил он людей  особой – Святой  любовью .

Как  всеобщий  любимиц  Преподобный Савва  был  постоянным  духовником братии  и духовником Преподобного Сергия Радонежского, а затем   игуменом  монастыря.
    Солнечные  блики  играли на полу  и стенах,  я невольно  любовалась  ими и  думала  о том, что  они очень  похожи  на Божественный  Свет, которым  Преподобный Савва   у одного за другим  зажигал  сердца людей  к вере Христовой.
  -Пойдем, родная,  посмотрим, что   делает наша мама.
 Мама, как обычно,  хлопотала  на кухне. А мы с бабушкой  стали накрывать на стол .  Помолившись, сели  за трапезу  . Жизнь Преподобного Саввы  протекла  передо  мной .
 Я  с удовольствием  ела сегодня только  картошечку  с салатом,  отказавшись от  сладостей,  ощущая душою житие Преподобного Саввы

. -  Мама, а ты знаешь  о жизни  Преподобного Саввы Сторожевского.
- Да, милая,- немного задумавшись, ответила мама, поправив непослушные пряди русых волос. - Господь прославил его многими чудесами не только при жизни, но и после смерти. От мощей Преподобного исцелялись слепые, немые, глухие, из одержимых изгонялись бесы. Несколько раз преподобный Савва Сторожевский являлся служителям обители, молитвенно обращавшимся к нему за помощью. Один монах, болевший глазами, со слезами молился у гробницы Преподобного об исцелении, вытер глаза покрывалом  этой гробницы, и свершилось чудо, перестали болеть глаза. Люди рассказывают, что однажды в обитель пришел некий боярин, Иван Ртищев, неся на одре больного сына своего, Георгия, который от великой слабости не мог уже говорить. Свершив о здравии Георгия молебное пение, монахи влили больному в уста монастырского кваса. Больной тотчас заговорил, вкусил хлеба от трапезы и стал здоров.

Но особое чудо совершил Преподобный Савва,  спасая  жизнь  самого  царя Алексея Михайловича. Царь был страстный охотник:  раз в окрестностях  звенигородских  дружина   царская  рассеялась  по лесу, и царь остался один.  Вдруг вышел на него огромный медведь. Царь видел смерть, считал себя уже погибшим, но вдруг явился старец, и медведь, увидев его, убежал в лес. В этом старце царь узнал Преподобного Савву, приказал отслужить ему молебен. С того времени царь Алексей Михайлович всю душу положил на строительство и украшение Саввино - Сторожевского монастыря. Царь часто и подолгу пребывал здесь в молитвах с семьей и царским двором.

- Так ведь Святой Савва жил в обители Сергия Радонежского?
- Да, это было начало его подвижнической жизни, а затем по приглашению звенигородского  князя  Юрия  Преподобный Савва приезжает в Звенигород. Об этом подробно  рассказано в  «Житиях Святых». Давай-ка почитаем, - вступила в разговор бабушка.
 Я  принесла с полки толстую книгу в черном переплете. Бабушка, перекрестившись,  бережно взяла ее  в руки и сказала:
- Какую великую работу  проделала монахиня Таисия. Здесь  вся Святость России.
Зашелестели листочки, мы погрузились в чтение. А ходики отсчитывали ход времени назад.
Тик-так, тик-так…

Когда VI веков назад , Преподобный Савва основал обитель в пустынном месте на горе Сторожи близ Звенигорода и воздвиг храм Рождества Пресвятой Богородицы. Преподобный Савва любил это место и называл  земным раем. И потянулись туда иноки и миряне, и разлилась добрая слава об игумене  церкви по всей Руси великой, и расцветала, и украшалась святая обитель, и находили приют и покой,  и совет, и исцеление в ней многие люди. А сколько душ спаслось здесь в монашеском подвиге! Монастырь, подобно водоему живой воды, давал силы жить праведно, по законам Божьим.
Отсчитывают часы драгоценное время, напоминая о неразрывной связи обители со становлением государства, когда князья и цари исповедовались в своих грехах, получали благословение на защиту Отечества, на единство России. Преподобный Савва благословил князя на борьбу с волжскими булгарами, закончившуюся победой.

Преподобный был духовником семьи Великого Московского Князя Димитрия Донского, наставлял его сына Юрия Димитриевича. Во время стрелецкого бунта в монастыре укрывалась Царевна Софья вместе с братьями Иваном и Петром и царицей Натальей Кирилловной. Петр 1 провел в монастыре детские годы и приезжал за благословением на Полтавскую баталию, особо почитали Преподобного Чудотворца Великий князь Сергей Александрович с супругой Елисаветой Федоровной.
Тик-так, тик- так  приостановились стрелки, указывая на 1812 год.
Что это? Гул, стрельба, французская речь, солдаты, офицер, принц Евгений Богарне.  Да это 1812 год. Вот войска остановились около монастыря. Принц устроился на ночевку. Но что это? Старец является ему во сне и просит не трогать монастырь, обещая взамен жизнь и возвращение на Родину, а также предсказывает то, что потомки его будут жить в России. А вот и утро наступает , Богарне входит в монастырь, осматривает его, видит икону, подходит к ней, всматривается и вскрикивает: «Так это тот самый старец!». Потрясенный, он выбегает, дает команду отступить. Святое место спасено заступничеством Великого Чудотворца!

Бабуля нежно гладит меня по голове, приговаривая:
-О чем задумалась, милая.
Я рассказала ей, что мне, как наяву, представилась встреча Саввы Сторожевского с французским принцем и спросила, сбылось ли предсказание.
-Конечно,  сбылось. Сам принц Евгений благополучно вернулся на родину и мирно скончался в 1824 году, а сын его, герцог Максимилиан, женился на великой княжне Марии Николаевне, и дети его стали русскими.
- Великий Чудотворец!- в восхищении воскликнула я.
- И Великий Заступник,- добавила бабушка,- он, избегая земной славы,   ушел для подвигов  за версту  от монастыря, и там, в глубоком сыром овраге , под сению густого леса выкопал  себе тесную пещеру , где в совершенном  уединении , безмолвии и покаянии  со слезами молился Господу за Святую Русь, за весь род человеческий.

И вдруг я увидела, что грустными стали добрые глаза бабушки, потемнело лицо, глубокая морщина обозначилась на лбу.
Готовая расплакаться , я спросила, что с ней случилось, а она ответила, что вспомнила то тяжелое для России время, когда замолчали колокола, и расположили в монастыре колонию для малолетних преступников, потом санаторий имени Рыкова, экспозиции колхозного строительства, музей, а 1929 году молодого московского историка Михаила Успенского пригласили на Лубянку и вручили большое серебряное блюдо XVII века, закрытое покрывалом, со словами: «Блюдо в музей, а остальное-  как сочтете нужным». Остальным оказались череп и кости с надписью: «Мощи Саввы Сторожевского».

 -Но невозможно убить Веру человека в Бога, святых заступников. – воскликнула бабушка.-50 лет мощи хранились в доме историка, затем были переданы в Свято- Данилов монастырь, и 22 августа 1998 года Святой Преподобный Савва вновь, как солнце, просиял всему миру, утверждая своим возвращением твердое православие. В низком поклоне к святыне подходили престарелые и дети, ученые и артисты, первые люди государства, чтобы прикоснуться к ним и получить Святую Благодать. В Святых стенах монастыря возобновилась жизнь, словно и не прерывалась.
    	Я выглянула в окно. Солнечный свет мягко разливал лучи, серебрил  верхушки деревьев и обочины расчищенных дорог. Колокол Храма наполнял город веселым перезвоном, приглашая на праздничную вечерню в честь памяти Преподобного Саввы, игумена Сторожевского, Звенигородского и всея России Чудотворца.

Оценивая жизнь Преподобного Саввы Сторожевского, я подумала, что вот уже 6 веков он, поражая добрыми чудесами, служит людям. Скольких вытащил из пропасти, излечил, утешил, сплотил и какому бесчисленному множеству поколений поможет, ведя их к Святому единству через святую любовь, прославляя Бога! Вдруг  пришла к выводу, что в наше время трудно пылать такой любовью к людям, чтобы всю душу отдавать им и ничего не считать своим. Но мы должны стремиться к этому. И своей задачей должны ставить прославление Бога жизнью нашей, делами нашими, любовью и милосердием.
	Путь к возрождению России лежит через нравственное обновление каждого из нас.

         Божественного Света незаходимое светило,
               Савво Преподобный моли Бога о нас!

Всероссийский Детский Творческий Конкурс
                 «Святые заступники Руси»,
         посвященный 600-летию со дня преставления
              Преподобного Саввы Сторожевского


title: Скачать презентацию или конспект Коммуникативные функции обстановочных ремарок

extracted_text:
       Коммуникативные функции
   и синтаксическая
                                       структура
        обстановочных ремарок

                                                               Автор презентации Королёва Варвара,
                                                                                ученица11 класса
                                                                     Преподаватель: Борзых Наталья
                                                                                Михайловна

« В язык слова
              А.Н. Островский вносит
  единственно язык чувства…»

                                            К.Д. Ушинский

 Данная работа посвящена структурно-синтаксическому и функциональному анализу слов автора в драматургическом произведении как особой синтаксической единицы, известной под именем обстановочной ремарки.
Предметом моего исследования являются обстановочные ремарки А.Н.Островского, их специфика. В соответствии со своей функцией (описание обстановки) обстановочная ремарка предшествует тексту драматургического произведения, его основе – диалогу, что обусловливает в свою очередь своеобразие ее синтаксической формы. Из всех видов ремарок в наименьшей степени исследованы обстановочные ремарки, поэтому я и выбрала их предметом моего изучения.       Материалом моего исследования являются пьесы А.Н.Островского с 1849 года по 1878 год. Интерес к этому драматургу вызван тем, что он является представителем и создателем так называемой «классической» ремарки, именно в его пьесах ОР получили быстрое развитие. В большинстве его пьес даны развернутые обстановочные ремарки не только ко всему произведению, но и к каждому действию в отдельности.
 В данной работе я ставлю своей целью показать своеобразие обстановочных ремарок (ОР) как одной из разновидностей ремарок в пьесах А.Н.Островского. Для достижения этой цели мне нужно решить следующие задачи:1) определить функциональные особенности и коммуникативные задачи ОР А.Н.Островского;2) рассмотреть структурные признаки, свойственные ОР ;       3) выявить, какие именно синтаксические конструкции характерны для ОР А.Н.Островского;     4) исследовать ОР как одну из разновидностей синтаксически сложное целое и определить основные средства выражения в синтаксически сложном целом;     5) выработать классификации ОР на основе стоящих перед ними коммуникативных задач и синтаксических особенностей;     6) установить взаимосвязь между функциональными и структурными особенностями ОР.
Для решения этих задач я использовала такие методы:    - наблюдение над языковым материалом;- выбор обстановочных ремарок из подобранных пьес Островского;- систематизация собранных карточек с обстановочными ремарками;- функционально-текстовый анализ пьес А.Н. Островского;- анализ семантической структуры обстановочных ремарок.
Функциональная классификация обстановочных ремарок А.Н.Островского.1) место действия: а) описание помещения; б) описание улицы, природы; в) описание города; 2) время действия:  а) указание года; б) время суток; в) время года;
                                                                                город КалиновНа первом плане узкая галерея со сводами старинной, начинающей разрушаться постройки; кое - где  трава и кусты; за арками берег и вид на Волгу.                                                («Гроза» д. V)Декорация первого действия. Сумерки.                                                  («Гроза» д. V). Ночь, овраг, покрытый кустами; наверху забор сада Кабановых и калитка; сверху тропинка.                                                           («Гроза». Д.III  сц.2)
Синтаксическая классификация ремарок А.Н.Островского .I.ОР – простое предложение1) ОР – двусоставное предложение  Действие происходит лет 30 назад, на самом краю Москвы.                        («Не было ни гроша да вдруг алтын» д. I).Действие происходит лет 30 назад, в уездном городе Калинове.                                                            («Горячее сердце» д. I).
2) Обстановочная ремарка – неполное двусоставное предложение Небольшая комната на постоялом дворе…    («Не в свои сани не садись» д. I, 1сцена).            Слева от зрителей угол полуразвалившегося одноэтажного каменного  дома.  («Не было ни гроша да вдруг алтын» д. I).
3) Обстановочная ремарка – односоставное предложение:1) номинативные предложения;В доме Подхалюзина богато меблированная комната.             («Свои люди -  сочтемся» д. IV).2)безличные предложения.Рассветает. («Не было ни гроша да вдруг алтын» д. IV).
II. Обстановочная ремарка – бессоюзное сложное предложение:1)Бессоюзные сложные предложения, части которых имеют предельно простую структуру и производят впечатление готовых формул. Например:Деревенская изба; направо печь, перед печью люлька с ребенком, налево стол.                                                            (Воевода. Д.III)2)Бессоюзные сложные предложения с эллиптическими частями, осложненными обособленными определениями, выраженными причастными оборотами, например:Ночь, овраг, покрытый кустами; наверху забор сада Кабановых и калитка; сверху тропинка.                                                                    (Гроза. Д.III  сц.2)
3)Бессоюзные сложные предложения, отдельные части которых могут дублировать основные структурные особенности ремарки («два стола, один с правой стороны, другой с левой»): номинативная часть, за ней безглагольные эллиптические конструкции, например:Комната в доме Ашметьевых; три двери: дверь направо – в кабинет Ашметьева, налево – в комнаты Марьи Петровны, прямо – растворенная дверь в залу.                                       (Дикарка. Д.IV)
Бессоюзное сложное предложение большего объема включает в себя бессоюзные сложные предложения меньшего объема, где все части – номинативные или неполные конструкции:Комната в доме Огудаловой; две двери: одна, в глубине, входная; другая налево от актеров; направо окно; мебель приличная, фортепьяно, на нем гитара.                                      (Бесприданница. Д.II)
III. Обстановочная ремарка – сложное предложение с  разными видами связи.Задняя занавесь на втором плане, посреди машина, направо отворенная дверь, в которую видна комната, налево вешалка для платья, на авансцене по обе стороны столы с диванами.                                   (Доходное место. Д.III)
IV. Обстановочная ремарка – объединение двух предложений. Сени постоялой избы на владимирской дороге. Деревянный стол, скамья, разная домашняя утварь.                                        (Тушино. Сц.I)
V. Обстановочная ремарка –    сложное синтаксическое целое.ССЦ – синтаксическое объединение двух или нескольких предложений, раскрывающих одну из микротем, связанных синтаксически и интонационно и выражающих коммуникативную целеустановку автора.Гостиная. С левой стороны от актеров окно, далее дверь в залу. С правой – дверь в спальню Зои, ближе к зрителям камин с экраном, большие щипцы для угля и прочие каминные принадлежности; недалеко от камина небольшой диванчик; мебель мягкая.                                        (Красавец – мужчина. Сц.2).
Характерные особенности ОР – ССЦ.1) единство соединения темы;2) неполнота предложений;3) единый временной план настоящего времени;4) номинативные предложения;5) экспозиционное предложение;6) конструкции, конкретизирующие предложение;7) открытость структуры;8) основные средства связи – лексический повтор, синтаксический и лексический параллелизм.
Сад. С правой стороны (от актеров) видна часть большого помещичьего дома, выход в сад из нижнего этажа через стеклянную дверь. Перед домом площадка, которая ограждена редкими решетками из вьющихся растений с большим полукруглым навесом над площадкой…На площадке садовая мебель: скамья, кресла и столики. Налево густой сад; в  глубине, в левом углу, выдается часть флигеля.                                                               (Блажь. Д.I)
«Ремарка – такая разновидность ССЦ, которая производит впечатление устойчивой структурной схемы, постоянной формальной основы, которая в каждом конкретном случае наполняется определенными конструкциями».              [Балягина И.Я., 1993]

Н.В. Рыкалова в роли Кабанихи

«Представительная внешность,
скрипучий от природы голос,
нудные однотонные интонации,
как капля за каплей, равномерно падали на одно и то же место,
способные даже камень проточить, как ржа железо, - вот средства, которыми пользовалась Рыкалова при создании образа Кабанихи,
а Островский говорил, что
именно таким должно быть языковое исполнение этой роли».
                     Ю.М. Юрьев «Записки»

     Дикой

«Последний монолог она произносит
только на двух нотах своего богатого интонациями голоса.
Зал стоя аплодирует ей.
Предсмертную агонию светлого сердца и затемнённого рассудка она передаёт с какой – то устрашающей простотой.
Последние слова её
глухо повисают в воздухе.
Кончилась жизнь…
Актриса игрой своей показывает,
что слово у Островского – главное действующее лицо каждой пьесы».

Р. М. Беньяш «Пелагея Стрепетова»
  (об исполнении роли Катерины
                                      И.В.Стрепетовой)

«Его называли «драматургом по слуху»,его талант – речевой. Александр Николаевич обычно не смотрел, а слушал свои пьесы. Находясь за кулисами, не видя актёров,
он тем не менее безошибочно оценивал их исполнение».
               И.И. Чернова,
    об А.Н. Островском
Работа подготовлена ученицей 11 «а» класса МОУ «Куровской СОШ № 6» Королевой Варварой Николаевной.Преподаватель: Борзых Наталья Михайловна.
СПАСИБО  ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Белла Ахмадулина

extracted_text:
Белла Ахмадулина
Пухальская Л.В., учитель русского языка и литературы МОБУ «СОШ№73»г. Оренбурга

О друзья, лишь поэзия прежде, чем вы,
прежде времени, прежде меня самого,
прежде первой любви, прежде первой травы,
прежде первого снега и прежде всего.

Наши души белеют белее, чем снег.
Занимается день у окна моего,
 и приходит поэзия прежде, чем свет,
прежде Свети-Цховели и прежде всего.

Что же, город мой милый, на ласку ты скуп?
Лишь последнего жду я венка твоего,
и уже заклинанья срываются с губ:
Жизнь, и Смерть, и Поэзия - прежде всего.

Она по праву считалась одним из наиболее ярких поэтов, начинавших свой творческий путь во время «оттепели». Вместе с А. Вознесенским, Е. Евтушенко и
Р. Рождественским ее называли «поэтом эстрады», обозначая таким образом не столько поэтический строй, сколько способ общения с читателем.

Чего еще ты ждешь и хочешь, время?
Каких стихов ты требуешь, ответствуй!
Дай мне покоя! И, покоем вея,
дай мне воды, прозрачной и отвесной.

Зачем вкруг вью духоту смыкаешь?
Нет крыл моих. Нет исцеленья ранам.
Один стою. О, что ты сделал, Каин!
Твой мертвый брат мне приходился братом.

Повествуя о современности, Б Ахмадулина выступает как радетель “сирых” и убогих, слабых и беззащитных, как хранитель нравственно-религиозных устоев русского народа. С горечью пишет она об исковерканной жизни многих поколений, о грустном, запущенном виде родной земли. Картина оскудения и развала, ироническая и печальная, воссоздана в стихотворении “Так дружно весна начиналась: все други”.

Вообще же стихам Ахмадулиной никогда не была присуща публицистичность. Она не раз говорила о том, что без восторга вспоминает времена массового интереса к поэзии, из-за которого в поэтах воспитывалось желание угождать неприхотливым вкусам.

Впервые в современной советской поэзии Ахмадулина заговорила высоким поэтическим слогом. Возвышенная лексика, метафоричность, изысканная стилизация «старинного» слога, музыкальность и интонационная свобода стиха делают ее поэзию легко узнаваемой. Сама стилистика ее речи является бегством от современности, срединности, обыденности, способом создания идеального микрокосмоса, который Ахмадулина наделяет своими ценностями и смыслами. Лирическую фабулу многих ее стихов составляет не лишенное магического оттенка общение с «душой» предмета или пейзажа (свечи, портрета, дождя, сада), призванное дать им имя, пробудить их, вывести из небытия. Ахмадулина таким образом дает свое зрение окружающему миру.

Ахмадулина расширяет свою лексику и синтаксис, обращается к архаическим элементам речи, которые она переплетает с современным разговорным языком.

Бродский считал Беллу Ахмадулину «несомненной наследницей Лермонтовско-Пастернаковской линии в русской поэзии», поэтом, чей «стих размышляет, медитирует, отклоняется от темы; синтаксис - вязкий и гипнотический — в значительной мере продукт ее подлинного голоса».

Одной из главных тем лирики Беллы Ахмадулиной является дружба. Дружбу — в том числе дружбу-любовь и дружбу-творчество — она считает одним из самых сильных человеческих чувств.

Сны о Грузии - вот радость!
И под утро так чиста
виноградовая сладость,
осенявшая уста.
«Сны о Грузии»

Так ощутима эта нежность,
вещественных полна примет.
И нежность обретает внешность
и воплощается в предмет.
«Нежность»

Что за погода нынче на дворе?
А впрочем, нет мне до погоды дела –
и в январе живу, как в сентябре,
настойчиво и оголтело.
«Сентябрь»

Привыкла вскоре добрая семья,
что так, друг друга не опровергая,
два пустяка природы - он и я –
живут тихонько, песенки слагая.
«Тоска по Лермонтову»
29 ноября 2010 Беллы Ахмадулиной не стало…

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Путь к книге

extracted_text:
Путь к книге
Третья читательская конференция
Выступление  Хасиной Илоны,
ученицы 4-4 класса ГОУ гимназии № 528
Я, Хасина Илона,
   люблю читать, танцевать.
   Занимаюсь в художественной школе рисованием.
   Люблю играть со своей сестрой Яной, отвечать на ее очень интересные вопросы.
Моя «горячая десятка»
Отзыв Илоны Хасинойо книге Филиппа Пулмана «Северное сияние»
          Я прочла замечательную книгу «Северное сияние». Она мне очень понравилась, потому что она эмоциональная и действия в ней разворачиваются неожиданно. Самый главный герой - Лира Белаква. Она сирота, поэтому живёт в Иордан колледже. Вы подумали бы, что она живёт в обычном мире, но на самом деле это не так. Весь их мир населён животными-деймонами. У каждого человека имеется такой, а если нет, то человек умирает. Каждый деймон умеет говорить, и человека с ним объединяют мысли и чувства. На протяжении всей книги Лира со своим деймоном спасает друга. Лира мне понравилась, потому что она замечательный друг и очень умная девочка. Её приключения настолько захватывающие, что невозможно оторваться от книги до самого конца. Надеюсь, вам захочется прочитать эту книгу.

Отзыв Марины Моисеевны Хасиной,мамы Илоны Хасиной о книге Филиппа Пулмана «Северное сияние»
	Ф.Пульман- современный американский писатель. Жанр, в котором он пишет, мы называем  словом «фентэзи».
	Среди читателей любого возраста найдутся те, для кого этот жанр не интересен. Однако, в случае с этой книгой следует перебороть свои предрассудки и начать читать.
	Поверьте опыту искушенного читателя, что роман захватит и не отпустит любого в возрасте от 9 до 90. На обложке книги есть слова,  полностью его характеризующие: «Детская книга для взрослых сердец»

Отзыв Дарьи Рамзайцевойо книге А.Грина «Алые паруса»
          В последнее время я прочитала книгу А. Грина «Алые паруса». В ней рассказывается о девушке, дочери бедного моряка - Ассоль. Они жили в не большой деревушке у моря Каперне. Это была добрая, красивая совсем не похожая на других девушка, по этому ее всегда обижали. Но, не смотря на это, она осталась добрая незлобивая девушка. И все время ждала счастье, о котором ей рассказал сказочник. И в конце за свой характер, доброту и веру в мечту она дождалась участья. Поэтому эта книга мне и понравилась.

Отзыв Ивана Митрофановао книге К.С. Льюис «Лев, Колдунья и платяной шкаф»
          Во время войны 4 детей увезли к профессору. У профессора был большой дом со множеством комнат. В одной такой комнате стоял шкаф. Играя в прятки, одна девочка зашла в этот шкаф и дойдя до задней стены, стену не обнаружила, а попала в страну Нарнию…

Отзыв Александра Лапинао книге Л.Н.Толстого «Рассказы и были»
          Хочу сказать, что книга интересная, но не веселая. У многих рассказов не счастливый конец. Больше всего мне понравился рассказ «Пожарные собаки», у него немного смешной конец.
	В Лондоне, когда были пожары, детей было трудно достать из горящего дома, потому, что дети боялись, прятались и молчали. Для этого пожарным помогали дрессированные собаки. Как раз они доставали детей из пожара. Одна собака стала спасать двенадцать детей. Ее звали Боб.
	Однажды случился пожар. Женщина выбежала из дома. Она кричала и плакала. Ее трехлетняя дочка осталась в доме. об вбежал в дом и скрылся в дыму. Через несколько минут боб бежал с девочкой. Ее мама очень обрадовалась, обнимала свою дочку. Но Боб опять рвался в дом. Пожарные подумали, что там есть еще кто-то живой и пустили его в дом. Через некоторое время он выбежал и держал в зубах большую куклу. Все засмеялись

Отзыв Анастасии Царьковойо книге Джейн Остин «Чувства и чувствительность»
          Этот роман вошел в список моих любимых книг. В романе речь идет об одной из английских семей XIX века. В результате трагических обстоятельств им приходится оставить свой дом.
	В романе каждая из сестер относится к другой с поразительной нежностью, помогае в бедах и бесконечно переживает за нее. В этом романе дети очень почтительно относятся к матери, и почти все персонажи милые и добрые. В романе много доброты, искренности. Кроме того, герои романа наделены хорошими качествами, такими,как душевная доброта, сердечность, воспитанность, образованность, умение держаться в обществе, хороший вкус.
	Самым волевым человеком в семье является старшая сестра Элионор. Средняя, Марианна, Нежная, впечатлительная натура. Младшая, Маргарет - подросток, с еще несформировавшимися характером. Мне нравятся книги, которые заканчиваются хорошо, и эта одна их них.

Отзыв Маргариты Печенюко книге Туве Янсон «Все о Муми-троллях»
      Я читаю и перечитываю удивительную книгу, которую написала и создала иллюстрации замечательная писательница Туве Янсон. Книга называется « Все о Муми- троллях».
	Впервые все истории об этих удивительных существах собраны под одной обложкой.
	Каждая глава-новые приключения Муми-тролля и его друзей: Хатифнаттов, Хемулев, Фрейкен Снок.
	Больше всего мне понравилась Фрёйкен Снок, потому, что она оживила мужскую компанию своим обаянием, непосредственным дружелюбием.
	Даже из самых сложных запутанных ситуаций герои этой книги выходят победителями, потому, что они дружны, находчивы, приходят на выручку друг другу. Я советую всем: и детям и взрослым, кто не читал эту книгу, обязательно прочитать.
	Эта книга- кладезь загадок и удивительных историй, которые станут любопытными для многих.

Отзыв Елизаветы Лаврищевойо книге Марка Твена «Том Сойер»
          Марк Твен –известный американский писатель, который в своих книгах описает жизнь американцев. Первая книга, с которой я познакомилась, была « Том Сойер».
	В этой книге описывается жизнь маленького городка и главного героя книги Тома. Он сирота и живет у тети Поли со своим сводным братом и сестрой. Том ходит в школу, но учиться не любит и не хочет. Он умен, хитер, всегда выходит победителем. Когда тетя в наказание заставила его красить забор, он очень легко выкрутился. Он представил это дело не тоскливым и скучным, а сложным и интересным. И в итоге красили забор его одноклассники. Кроме этой безобидной шалости, у Тома были и более серьезные показы: как он сбегает из дома со своими друзьями, приходит на собственные похороны, находит сундук с золотом, едет на пикник и теряется с Бекки в пещере. Несмотря на это, к нему хорошо относились, потому, что он добрый и отзывчивый мальчик.
	Читайте Марка Твена- получите много удовольствие

Отзыв Марии Шараповойо книге Э. Сетона-Томпсона «Рассказы о животных»
          Я люблю книгу Эрнста Сетона- Томпсона «Рассказы о животных». Особенно мне нравится Домино, Белогрудка и их лисята. Девочка защитила индюшку и не погубила лису. Вот какая добрая!
	Охотники, свора собак, Гекла гонялись за Домино. Они не смогли поймать лиса, потому, что он умный, хитрый, быстроногий, у него хороший нюх. Домино - черно-бурый , красивый лис. Он заботиться о Белогрудке и лисятах.
	Это очень веселые и интересные рассказы.

Отзыв Егора Шаморинао книге Вальтера Морза«13 ½ жизней капитана по имени Синий Медведь»
    Эта книга относиться к разряду фантастические повести. В ней описывается детство Синего Медведя, в котором ему помогали выжить Карликовые пираты. А когда Синий Медведь подрос, пираты высадили его на острове. Дальше Синий медведь научился жить один.
	У него стали появляться друзья и враги. Потом он учился в школе магии различным премудростям. У него была масса путешествий, приключений.

Отзыв Анастасии Сучилинойо книге Саши Черного «Дневник фокса Микки»
	Мне очень понравился пес Микки. Он очень наблюдательны, любит своих хозяев. Каждый день записывает в свой дневник смешные истории.

Отзыв Яны Хасиной (2 года 10 мес),сестры Илоны Хасиной о книге Ренаты Мухи «Я здесь не сплю»

		Очень веселая книга.


title: Скачать презентацию или конспект Е.Н. Носов

extracted_text:
Литературное чтение 4 класс "Мечта – тоже птица. Только летает она и выше и дальше".Е.Н. Носов
Государственное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 342
Невского района г. Санкт-Петербурга
Учитель начальных классов
Лариса Михайловна Литемина
Евгений Иванович Носов1925-2002
Евгений Иванович Носов1925-2002
Покормите птиц!
Евгений Иванович Носов1925-2002
Словарная работа
ихтиозавр
стапель
рея
шлюпка
План:
Встреча с дядей Сергеем.
Такая интересная зима.
Долгое отсутствие дяди Сергея.
Неожиданное возвращение дяди Сергея и его подарок.
а) Приезд дяди Сергея.
б) Описание кораблика.
в) Ремонт кораблика.
г) Выбор имени для кораблика.
д) Подъём флага.
V. История об удивительном кораблике.

"Мечта – тоже птица. Только летает она и выше и дальше".


title: Скачать презентацию или конспект Л.Н. Толстой

extracted_text:
28 августа (9сентября) в имении Ясная Поляна
1828 - 1910
Л.Н.Толстой

Дом, в котором родился Л.Н.Толстой
Н.И.Толстой,
отец Л.Н.Толстого
М.Н.Волконская,    мать Л.Н.Толстого
Нижний пруд в яснополянском парке.
          Любимое место матери.

Пелагея Ильинична Юшкова - тетка Л.Н Толстого, опекунша детей умершего брата Н.И. Толстого.
Л.Н.Толстой с братом Николаем.
Ружья Л.Н.Толстого.
Л.Н.Толстой – поручик артиллерии.

Флигель в Ясной поляне, где помещалась школа.
 Дом, в котором жил Л.Н.Толстой

Любимые места отдыха Л.Н.Толстого.
Л.Н.Толстой на прогулке.
Л.Н.Толстой перед велосипедной прогулкой.
На берегу реки

На прогулке
10 “уроков жизни”.
Делай все по возможности сам, не будь “барином”.

Не будь назойлив.
Не надо жадничать.
Не нервничай, держи себя в руках.
Будь тверд и стоек.
В игре, спорте, в труде - будь разумен.
Будь организованным.
Глубоко вникай в то, что тебе преподается.
 Имей свое мнение.
Будь внимательным.
Л.Н.Толстой на пашне
Л.Н.Толстой на покосе.
Л.Н.Толстой на покосе
 с крестьянином.

Л.Н.Толстой за работой в своем кабинете.
Заслуженную славу принесли Л.Н.Толстому его трилогия «Детство», «Отрочество» и «Юность», напечатанные в «Современнике» за 1852 – 1857 г.г.
Речевая разминка
В ЧУДЕТСТВО откроешь окошки-
СЧАСТЛИВЕНЬ стучит по дорожке,
Цветет ВЕСЕЛЮТИК у речки,
И звонко поют СОЛОВЕЧКИ.
     А где-то по дальним дорогам
       Бредут НОСОМОТ с БЕГЕРОГОМ…
       Мы с ними в ЧУДЕТСТВО скорее пойдем-
Спешит ТОРОПИНКА под самым окном,
Зовет нас глядеть – заглядеться:
Что там за окошком?
Чу!.. Детство!
Умиление  -
нежное чувство, возбуждаемое
чем-нибудь трогательным.

 Идеал -
совершенное воплощение чего-нибудь.
 Благо -
добро, благополучие.
Как вы понимаете значения этих слов?

   Могила Л.Н.Толстого в Ясной поляне.
 Камень на месте дома, в котором родился Л.Н.Толстой.

Тест
1. В каком году родился Л.Н.Толстой?
а) 1828   б) 1928   в) 1910
2.На чем написано то, что должно уничтожить все зло в людях и дать им великое благо?
а)на камне    б) на зеленой палочке в) на земле
3. Как называется имение Л.Н.Толстого?
а) Ржевск  б) Ясная Поляна
в) Тарханы
Домашнее задание:
стр. 150 – 151 прочитать и ответить на вопросы;
выполнить задания  57- 59,
стр. 40- 41 в рабочих тетрадях.

«Спасибо, ребята, что ходите ко мне. Я рад, когда вы хорошо учитесь. Только, пожалуйста, не шалите. А то есть такие, что не слушают, а только сами шалят. А то, что я вам говорю, нужно для вас будет. Вы вспомните, когда уже меня не будет, что старик говорил вам добро».


title: Скачать презентацию или конспект Чехов Антон Павлович

extracted_text:
Работу выполнил ученик 10 класса
    Асуев Заур Хусейнович
Руководитель: Бакирова Людмила Михайловна, учитель русского языка и литературы МОУ-сош с. Лебедёвка Краснокутского района Саратовской области

Работа составлена в рамках областного конкурса электронных презентаций «Двадцать слов на родном языке» (для учащихся 9-11 классов) на русском языке с переводом на язык одной из национальностей, проживающих на территории Саратовской области (чеченский).
 Данная презентация посвящена 150 летию со дня рождения русского писателя Антона Павловича Чехова.
К 150 летию со дня рождения А.П.Чехова150 шо кхаьчна А.П.Чехов вина.

Мой любимый писатель –
Антон Павлович Чехов.
Суна дуккхавеза яздархо Антон Павлович Чехов ву.

А.П.Чехов – писатель, родился 29 января 1860 г.
А.П.Чехов – яздархо ву, вина январь баттахь 29 динахь 1860 шерахь.

А.П.Чехов родился в Таганроге.
А.П.Чехов вина г1алахь Таганрогехь.

В 1868 году Антоша поступил в приготовительный класс Таганрогской гимназии.
1868 шерахь Антон хьалхарчу классе деша вахана Таганрогски гимнази.

В свободное от уроков время он должен был помогать отцу.
Мукъачу хенахь цо шен дена г1одора.

Он много читал, увлекался театром.
Цо дуккха книгаш ешара, иштта театрица самукъа далара цуьнна.

В 1876 году Чеховы разорились, продали лавку и переехали в Москву.
1876 шерахь Чехов доьзалла къал х1оттина, Москва г1ала кхечира.

Так прошли три года.
Иштта д1аделира кхо шо хан.

С первых дней переезда в Москву А.П.Чехову и двум его братьям Николаю и Михаилу пришлось зарабатывать, чтобы содержать семью.
Дуьх1аллера деношкахь дуьйна А.П.Чеховний цуьнна шийн вешина Николайни,Михаилни болх бан дизира, шейн доьзалла кхаба.

Молодой Антон Чехов начал писать маленькие рассказы в юмористические журналы.
Къона Антон Чехов вола велира жима дийцарш язда забарийн журналаш т1е.

В 1879 году он закончил гимназию в Таганроге.

1879 шарехь цо гимнази чеккха йоккху

После гимназии он поступает на медицинский факультет Московского университета.
Гимнази чехккхаяькхийн чуьл т1ехь, иза деша воьду лоьран факультети Московски университети.

После окончания университета (1884) Чехов, работая уездным врачом, продолжает «многописание».
Университет чеккха яьккхинчуьл т1ехь, Чеховс лоьра болх беш, йозанна тидам бо.
Отчий дом писателя в Таганроге

Ден ц1а яздархочуьн Таганрогехь
Чехов в Мелихове с таксой Хиной.Чехов Мелиховехь ву, ж1алийца Хиница.

Летом 1904 Чехов выехал на курорт в Германию из-за резкого обострения болезни, с которой ему не удалось справиться. Писатель скончался 2 (15) июля 1904 г. в г. Баденвейлере, Германия.
1904 шарехь аьхка Чехов шен могшалла тайен курорте воьду, цигахь г1о х1улий иза д1аволу. Чехов веппа 2 (15) июлехь 1904ш.
г1ала Баденвейлерехь Германехь.
Могила Чехова на Новодевичьем кладбище в Москве.Чехов каша ду г1ала Москвахь.
Памятник Чехову в Серпухове, 2009 г.Чеховна хоттина памятник г1алахь Серпуховехь, 2009 ш.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Библиотека классики. А.П.Чехов. Рассказы. М.: Дрофа, 2007 с.5 – 34
Библиотека электронно-наглядных пособий.


title: Скачать презентацию или конспект Книги для чтения

extracted_text:
Жюль Верн.
1828 – 1905 гг.
   Жюль Верн родился 8 февраля в старинном городе Нанте.
   Поклонники таланта писателя, действительно, не сомневались в том, что он описывает настоящие путешествия, что его герои реально летают на воздушных шарах и покоряют морские глубины. Его признание было настолько велико, что сам Папа римский благодарил Верна за нравственную чистоту его произведений. А венецианцы под окнами гостиницы, где он жил, устраивали в его честь факельные шествия.

    Однажды случилось так, что капитан корабля «Пилигрим» погиб, и Дику Сэнду, начинающему пятнадцатилетнему матросу, пришлось взять руководство кораблём в свои руки. Юного капитана «Пилигрима» ждали многие приключения и опасности, но решительность Дика и сплочённость команды корабля всегда помогали выйти из сложных ситуаций. Не раз, сталкиваясь с трудностями, молодому капитану приходится рисковать жизнью, но храбрый юноша никогда не останавливается перед препятствиями. И в те минуты, когда кажется, что уже ничто не может спасти от неминуемой гибели, Дик проявляет удивительную находчивость и мужество.
    Каждый из нас может попасть в непростую ситуацию, как  и герой романа Жюля Верна  - Дик Сэнд, но не каждый сможет выйти из этой ситуации.
   Сила воли, мужество, храбрость, отважность, ответственность, справедливость, благородность – все эти качества помогли юному герою справиться с постигшими его трудностями, так эти хорошие качества могут помочь и любому из нас. Главное не впадать в панику, не опускать руки, а действовать! Только так, не сидя сложа руки, можно преодолеть все неприятности и добиться своего.
    Роман Жюля Верна написан в 1878 году, но он всегда будет интересен пятнадцатилетним подросткам, которые любят испытания и опасности, тревоги и  победы…
Трудно оторваться, не дочитав книгу до конца: ведь за каждой страницей новое приключение. А приключения – это и есть жизнь!
   Родился 20 марта (1 апреля н.с.) в местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии в семье небогатого помещика. Детские годы прошли в имении родителей Васильевке, рядом с селом Диканька, краем легенд, поверий, исторических преданий. В воспитании будущего писателя определенную роль сыграл отец, Василий Афанасьевич, страстный поклонник искусства, любитель театра, автор стихов и остроумных комедий.
Литературную известность Гоголю принесли "Вечера на хуторе близ Диканьки" (1831 — 32), повести "Сорочинская ярмарка", "Майская ночь" и др.
   В апреле 1848 после путешествия в Иерусалим, ко Гробу Господню, окончательно поселился в России. Живя в Петербурге, Одессе, Москве, он продолжал работу над вторым томом "Мертвых душ". Им все сильнее овладевали религиозно-мистические настроения, состояние здоровья ухудшалось. В 1852 начались встречи Гоголя с протоиереем Матвеем Константиновским, фанатиком и мистиком.
   11 февраля 1852, находясь в тяжелом душевном состоянии, писатель сжег рукопись второго тома поэмы. 21 февраля утром Гоголь умер в своей последней квартире на Никитском бульваре.
   Гоголь был похоронен на кладбище Данилова монастыря, после революции его прах был перенесен на Новодевичье кладбище.

В первой части повести Н. В. Гоголя «Портрет» говорится о бедном, но талантливом художнике Чарткове, который на последние деньги покупает странный портрет. В эту же ночь художнику снится сон о том, что старик, изображённый на портрете, "пошевелился и вдруг уперся в рамку обеими руками. Наконец приподнялся на руках и, высунув обе ноги, выпрыгнул из рам..." Ещё Чартков видит у старика 1000 червонцев, и, проснувшись утром, художник находит эти деньги в раме портрета

 Чартков понимает, что теперь он богат и может позволить себе всё. Про художника стали печатать в газетах, он стал известен всем, и у него появились заказчики.
Со всей этой суетой, которая окружала Чарткова в последнее время, у художника пропадает желание рисовать, он уже не так ответственно относится к заказам. Не зря еще в самом начале повести Чарткова предупреждает профессор, его наставник: "У тебя есть талант; грешно будет, если ты его погубишь. Смотри, чтоб из тебя не вышел модный живописец". Так всё и произошло. Теперь художника интересовали только слава и деньги.
Но вскоре Чартков понимает, что уже никогда не сможет вернуть, собственноручно убитый талант, ушедшую так незаметно молодость. Художник становится настоящим чудовищем! В итоге больной художник умирает в горячке, ему везде чудится портрет старика, с его страшными глазами.

Н. В. Гоголь использует в своих произведениях мистику, чтобы подчеркнуть неправильно выбранный жизненный путь героя, и в результате - зря прожитую жизнь.
   Рубина Дина Ильинична родилась 19 сентября в 1953 году в Ташкенте,  в семье художника. Окончила Ташкентскую консерваторию (1977).
    Первый рассказ Рубиной «Беспокойная натура» был опубликован в 1971 году в журнале «Юность». В 1977–78 гг. преподавала в Ташкентском институте культуры, в 1978–84 гг. руководила литобъединением при Союзе писателей Узбекистана.
   В 1990 году Рубина переехала с семьей в Израиль. Живет в городе Ма‘але-Адуммим.
   Проза Рубиной отличается ярко выраженной авторской интонацией, вниманием к бытовым подробностям, точной обрисовкой персонажей, иронией и лиризмом. Особое место в творчестве Рубиной занимает еврейская тема: историческое прошлое народа, а также современная жизнь евреев в Израиле и в диаспоре.
Часто ли вам приходилось летать на уроках физики? Да, вылететь из окна и совершить два плавных круга над школьной спортплощадкой? Эта вполне реальная история произошла с героиней рассказов из сборника  Дины Рубиной «Когда же пойдёт снег?»  В произведениях нет нисколько фантастики, все истории основаны на реальных фактах из жизни юной писательницы.  Происходило всё это когда-то давно, ещё в Советском Союзе, но, кажется, мы ничуть не отличаемся от тех девчонок и мальчишек, которые стали героями  книги Д.Рубиной:  та же борьба с  несправедливостью, те же романтические мечты о подвигах ради спасения мира, то же чувство первой влюблённости, такое же слишком серьёзное отношение к совершенно несерьёзным  с точки зрения взрослых вещам…  Рассказы читаются легко, на одном дыхании, они просто искрятся юмором и  душевной теплотой.  Чего стоит только история с постановкой «Бориса Годунова» в драмкружке из рассказа «Всё тот же сон»! Мы в классе долго вспоминали тот костыль, который «монахи спёрли». А ведь за смешным скрыта очень серьёзная мысль:  нужно уметь ответственно относится ко всему, что мы делаем в жизни, понимать и принимать всей душой то, что делаем,  а иначе зачем это делать?
Героями  рассказа «Всё тот же сон!..» стали одноклассники,  девочка и мальчик, которые готовились выступать в постановке драмкружка. Мальчишка Сенька учился плохо и не  сразу согласился участвовать в спектакле: другие были интересы. Сначала к своей роли он отнёсся несерьёзно, а потом  увлёкся и  очень ответственно подошёл к этой работе. На сцене ребята сыграли неплохо, а Сеньку даже пригласили в кружок юных актёров.
Дети выросли.  Однажды актёры школьного спектакля встретились, поговорили, оказалось, что Сенька стал режиссёром. Когда друзья прощались, героиня уже села в автобус, бывший мальчик Сенька неожиданно признался, что любил её и только ради неё согласился играть в школьной постановке. Но автобус уже поехал, она не успела ответить…
А ведь если бы он сказал ей раньше о своих чувствах, то может быть, их судьбы были бы другими. Никогда не нужно бояться говорить правду.
Жорж Санд
1804 – 1876 гг.

   Французская писательница. Родилась в Париже. Настоящее имя – Аврора Дюдеван. Отец принадлежал к знатному роду, поэтому после смерти бабушки Аврора стала единственной наследницей большого состояния и владелицей замка.
    Аврору Дюдеван всегда привлекали литераторы и люди искусства. Из их числа был и новый друг Авроры – некий Жюль Сандо. Они вместе писали статьи, подписывая их «Ж. Сандо». Вскоре они расстались, но в память о прежнем соавторе Аврора сохранила звуки его имени в своём псевдониме. Жорж Санд -  так был подписан её первый самостоятельный ромам.

Даниэль Пеннак

   Даниель Пеннак родился в 1944 году в Касабланке (Марокко), в семье военного. Детство и юность он провел в гарнизонах во французских колониях - в Африке и в Юго-Восточной Азии. Образование Пеннак получил в Ницце. Работал он резчиком по дереву, таксистом, художником-иллюстратором, более 25 лет он был учителем в Париже и Суассоне, по большей части занимался с детьми с задержками в развитии. Первые его литературные опыты были отвергнуты в большинстве редакций, но один ведущий редактор прислал автору аргументированный разбор его произведения и посоветовал совершенствовать его явный литературный дар.  Два года, с 1978 по 1980, Даниель Пеннак провел в Бразилии, где и решил для себя писать книги для детей.

В произведении Даниэля Пеннака говорится о бездомном Псе, который искал себе хозяйку. На своём пути Пёс встречает много своего, собачьего горя. Сама жизнь бедной собаки началась с того, что хозяева решили утопить беззащитного щенка. Но Пёс чудом остаётся жив. С дальнейшими трудностями он тоже справляется и вскоре обретает новую хозяйку, по имени Пом, которая его очень любит.
В рассказе, который написала Жорж Санд говорится о белом, редчайшей породы слоне. У слона тоже произошло несчастье: его отобрали у мамы ещё маленьким и увезли неизвестно куда. Но вскоре у слона появился друг Аор, который кормил слона, ухаживал за ним, окружал лаской и заботой, то есть давал ему то, что просто не успела дать слонику его мама.
Оба этих произведения о наших отношениях с миром животных. Мы прекрасно понимаем, что животных нельзя обижать, ведь они наши верные друзья, но почему-то поступаем порой иначе. Бывает, что люди берут животных к себе, словно  покупают игрушку в магазине. Для некоторых животное – всего лишь прихоть. Захотел – купил.  А ведь животные тоже могут чувствовать и понимать, они, как дети, очень быстро привыкают к нам и искренне любят. А те люди, которые относятся к этому несерьёзно – жестокие люди. Может нам, благоразумным существам, стоит задуматься над своим отношением к животным и дать им взамен то, чего они больше всего хотят от нас получить –ответную любовь на их преданность и искренние чувства.
Клиффорд Саймак
1904 – 1988 гг.
    Клиффорд Дональд Саймак – один из крупнейших американских фантастов. Родился  3 августа 1904 года в штате Вискосин (не случайно именно там происходит действие многих его произведений).
    Учился в Университете штат Вискосин в Мэдисоне, но не окончил его. Работал репортёром и редактором отдела новостей в городской газете Миннеаполиса, где и прожил всю жизнь.
Мальчик Джонни жил с дядей Эйбом и тётей Эм, которые взяли его из детского приюта. Джонни должен был весь день следить за коровами на лугу, вечером пригонять их домой и доить всех. Если же Джонни ослушается, то дядя бил его ремнём, а тётя ругалась и не давала ничего есть на ужин. В доме у дяди и тёти царила злоба, не было счастья, доброты, улыбок, и мальчику жилось очень плохо.
Однажды в кустах Джонни нашёл неизвестную ему штуковину, которая разговаривала и излучала из себя тепло и доброту. Как только мальчик принёс эту штуковину в дом к дяде и тёте, то дом наполнился радостью, дядюшка и тётушка стали добрыми и весёлыми. Джонни казалось, что дружелюбие и любовь тихонько поют в стенах этого дома.
Жизнь даётся один раз. Как нужно её прожить? У каждого, наверное, свой ответ на этот вопрос. Но в главном мы согласимся с Клиффордом Смайком: нужно всегда быть добрым к людям, нужно оставаться оптимистом, нужно любить  свою жизнь такой, какая она есть, искренне, по-настоящему.
Я советую всем прочитать этот хороший рассказ. Он учит любить себя, окружающих и жизнь, в которой ты живёшь.


title: Скачать презентацию или конспект Любовная лирика Ф. Тютчева

extracted_text:
Презентация на тему «Любовная лирика Ф. Тютчева.

Подготовила учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №2
Лыженкова О. Д.
Любовь, любовь – гласит преданье.
Союз души с душой родной –
Их съединенье, сочетанье
И поединок ... роковой...

                          Ф.И. Тютчев
  Тютчев Иван Николаевич
 Тютчева Екатерина Львовна
    Детский портрет
      Ф.И. Тютчева
Ф.И. Тютчев в год окончания
  Московского университета
Амалия Лерхенфельд
Элеонора Петерсон
Эрнестина    Дюрнберг
Денисьева Елена Александровна


title: Скачать презентацию или конспект Петр Антонович Суханов

extracted_text:
МБОУ СОШ № 38

                                                         Автор: Е.И. Камильжанова,
                                                         учитель русского языка и литературы

Петр Антонович Суханов
Сургутский поэт

День поэта Петра Суханова
    65 лет со дня рождения Суханова Петра Антоновича (1947-2008 гг.), поэта, члена Союза писателей России.
 Он уже давно стал поэтическим символом Сургута, его нравственной памятью и культурной ценностью.

Родился 18 февраля 1947 года в городе Елгава Латвийской ССР.
Окончил строительный техникум, Литературный институт им. A.M. Горького (1983).
Стихи печатались в еженедельнике "Литературная Россия", журналах "Молодая гвардия", "Смена", "Студенческий меридиан", "Урал", "Югра", в коллективных сборниках и альманахах "Родник" (1980), "Самотлор" (1982), "Тверской бульвар, 25" (1983), "Эринтур" (1997, 1999, 2002, 2007, 2010), "Там, где Иртыш обнимается с Обью" (2010), в антологии "Литература Югры: 1930-2000. Кн. 1" (2001), в хрестоматиях "Литература Тюменского края. Кн. 1, 3" (1996), "Современная литература Югры" (2008) и других.

Автор сборников стихов "Время первых признаний" (Москва, 1982), "Встреча" (Свердловск, 1984), "Миры и меры" (Москва, 1986), "Площадь Света" (Тюмень, 1995), "Высшая мера" (Екатеринбург, 1997), "Завороть" (Сургут, 2001), "Разнолетья" (Сургут, 2003), басен для взрослых "В мире животных" (Екатеринбург, 1998), сказки для взрослых "Про Колобка и красавицу Бабу Ягу" (Тюмень, 1999).
Лауреат премии им. Н. Чукмалдина тюменского издательства "СофтДизайн" (1995), премии Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в области литературы (2001), Всероссийской литературной премии им. Д.Н. Мамина-Сибиряка (2005

Петр Суханов утверждает: единственным и  самым настоящим счастьем, дарованным человеку, есть жизнь. Поэт это так прямо и декларирует:
Жизньот зари и до зарии естьединственное счастье.

Показательно типична его биография: юношей, после техникума, приехал в Сургут, работал мастером-строителем, потом пересел за руль грузовой машины. В стихах славил покорителей тайги и тундры, геологов и нефтедобытчиков, мужественных людей, с кем делил судьбу.

Герои его стихов - люди, погруженные в эти земные дела-свершения. В хрестоматию но литературному краеведению не случайно он вошел стихотворением "Гладиаторы трасс".
Мы - курьеры карьеров,гладиаторы трасс.Нe машины, а зверипод руками у нас!Нас бы всех - на картину,да в грязидо ушей...

У Петра Антоновича множество стихов о Сургуте: «Я сросся с этим городом – как нерв»
Я вошел в этот город,
как входят в Мечту,
не задворками, а с самолета!..
Кое-кто говорил, что навек пропаду -
не пропал!
Приютила работа.
Здесь
дороги и трассы мои пролегли,
и, бывало, что жил
на одних только нервах...

Этот город - мой дом
на просторах земли!
Здесь я рос и крепчал
в непролазных карьерах.
И когда я бываю в других городах,
где метро и трамваи
и больше уюта -
все равно я грущу о таежных краях
и не мыслю свой век без Сургута!

СУРГУТСКАЯ ЗИМА
Зимапо всемпо правиламвзялась и за Сургут!Машины, как фонарики,по городу снуют.Стальные кони в силе,Дорогахороша...
Белым-бела Россия,светлым-светла душа!Как будто бы к застольюснега приглашены —метельное раздольев четыре стороны!...Мне радостно и грустно...И я схожу с ума, когда приходитрусская сургутская зима!

МОЙ КРЕСТ
Я сросся с этим городом — как нерв!..Вошёл в его дороги стихотворнымикаракулями.Свалился с неба...Влез и вполз — как червьв расщелину или улитка в раковину...Пророчили кликуши, что умру...Орали трассы: — Скрутитпеременами!..А я буграми мышцвздымалЮгруи рос с её деревьями и стенами!..
Я разливался с Обью в берегахи падал в грязь распутиц и гостиниц...И даже в самых маленьких грехах,я знаю, что и большее бы вынес!..Мой город!..Жизнь моя!..Мой крест...За временами, может быть, не лучшими,уверуем: ни холодом, ни путчаминас не разъять!..И это — Божий перст!...

ВОЗВРАЩЕНИЕ В СУРГУТ
Подуставший народдаже в постноровит отдохнуть посытнее —чтобы вдуматься в жизненный рост,ничего с этих дум не имея!..А дороги-то манят в Сургут...В поездах, переполненных гвалтом,суетятся, мечтают, крадути глотают события залпом!..

Да и я, забираясь в вагон,под колёсные стуки по стыкамразливаю «Столичной» флакон...И попутчики светятся ликом!..Говорят, что за счастьем бегут,и в окошко глазеют подолгу...Все дороги ведут на Сургут!..Поскорей бы забраться на полку!...
В Сургуте учредили День поэта Петра Суханова. Инициативу фонда «Словесность» по увековечению его памяти поддержала городская администрация.
17 и 18 февраля в городе пройдут мероприятия, посвящённые 65-летию Суханова. Среди них — поэтический вечер «Я… счастлив тем, что счастлив быть!..», который состоится в день рождения поэта, 18 февраля, в Сургутском музыкально-драматическом театре.


title: Скачать презентацию или конспект Бесстрашный герой с Британских островов

extracted_text:
Бесстрашный герой
 с Британских островов
АРТУР КОНАН ДОЙЛ (Arthur Conan Doyle ) 1859-1930
      Родился 22 мая 1859 в Эдинбурге. Учился в Стоунихерст-колледже (графство Ланкашир); изучал медицину в Эдинбургском университете, в 1881 стал доктором медицины. Практиковал в Саутси (Англия), окончил аспирантуру в Вене, после чего решил специализироваться в области офтальмологии.
    Первое произведение, принесшее ему успех, Этюд в багровых тонах (A Study in Scarlet), было опубликовано в "Битонском Рождественском ежегоднике" за 1887. В 1891 он оставил врачебную практику и всецело посвятил себя писательскому делу.
     Перу Дойла принадлежат 60 рассказов и две литературные композиции о Шерлоке Холмсе, по всей вероятности, самом знаменитом герое английской литературы.
      Сам Артур Конан Дойл скептически относился к своему герою. Он считал, что рассказы о Холмсе не долговечны и отдавал предпочтение другим жанрам, например  историческим романам.
     Он несколько раз пытался окончить повествование о великом сыщике – то писал о его гибели на дне Рейхенбарского водопада, то отправлял его в деревню пчёл разводить. В 1893 Дойл решил покончить с Холмсом. Но читатели потребовали вернуть его к жизни.
      Из рассказов о Холмсе наиболее популярны Этюд в багровых тонах, Знак четырех (The Sign of the Four, 1890), Собака Баскервилей (The Hound of the Baskervilles, 1902).
    В 1902 за работу в полевом госпитале во время англо-бурской войны Дойл был возведен в рыцарское достоинство.
    Умер Дойл в Кроуборо 7 июля 1930. На могиле писателя высечены слова, завещанные им лично:
   «Меня не поминайте с укоризной,Если увлек рассказом хоть немногоИ мужа, насмотревшегося жизни,И мальчика, пред кем еще дорога…»
Шерлокиана
    Более  ста лет люди читают о подвигах Шерлока Холмса, человека, который никогда не существовал. Сменялись поколения читателей, а Шерлок Холмс живёт в реальности литературы и нашего сознания, в мире нашего воображения.
     В 1928 году в Англии возникло движение поклонников Шерлока Холмса, а в 1934 году первое "Лондонское общество Шерлока Холмса". Вторично воссозданное в 1951 году, оно организовало на Бейкер-стрит 221Б, в доме, не существовавщем во времена Дойла, выставку, посвящённую жизни и творчеству великого героя.
      Квартира - музей искусно воссоздана по рассказам Конан Дойла поклонниками прославленного литературного героя.

     Свою шерлокиану создали художники, актёры и режиссёры. Первый кинофильм  "Шерлок Холмс недоумевает", был снят в 1900 году самим Эдиссоном и шёл всего тридцать пять секунд.
     В нашей стране создана собственная шерлок-холмсовская киноэпопея с В.Ливановым и В.Соломиным в главных ролях.
    Итак, Шерлок Холмс жив и остаётся с нами.
ИСТОЧНИК
http://www.doyle.msfit.ru/biography/
http://slovari.yandex.ru/dict/krugosvet/article/2/25/1002981.htm


title: Скачать презентацию или конспект Поэзия Т. Шевченко

extracted_text:
“ Садок вишневий
                    коло хати…”
   Криворізька    загальноосвітня    школа
I-IIIступенів  №119

Є дитинства країна в державі моїй
Там – весна солов’їна, чисте небо надій.

                     Там заквітчане літо кличе юних у путь.
	      А усміхнені діти,мов троянди цвітуть.

Велике навчально-виховне значення має поєднання теоретичних занять в класі з дослідно-практичною роботою учнів на свіжому повітрі. Упорядкована шкільна ділянка сприяє повноцінному відпочинку учнів під час перерв, прищеплює їм любов до природи, вчить дбайливо ставитися до зелених насаджень, привчає до охайності і порядку.

Площа озеленення КЗШ №119 складає 2,5 га та має захисні земельні смуги по периметру ділянки, а також живоплоти та газони.

На шкільній ділянці діти одержують уявлення про живу природу, безпосередньо беруть участь у вирощуванні рослин. Тому шкільна ділянка має максимальне  озеленення (до 40-50% території).

липа, тополя, клен гостролистий і сріблястий, каштан, береза, горобина, ялівець, черемха.Особливий затишок створюють алеї каштанів та тополь, березові алеї, естетичну насолоду викликають блакитні ялинки.

Архітектурно-планувальне рішення шкільної ділянки вирізняється великим різноманіттям видового складу дерев :
Із чагарників весною першими квітнуть фурзиція та бузок, протягом року яскраво зеленіють сніжноягідник, жасмин.
Щорічно серед учнівських колективів проходить акція “ Школа твій дім – ти господар в нім ” по збереженню зелених насаджень школи. Вивішуються шпаківні, створюються квіткові композиції.
Отже, зелені насадження відіграють надзвичайно важливу роль у формуванні середовища міста але одним із найважливіших наших завдань є збереження існуючих та правильності створення майбутніх елементів озеленення, оскільки виходячи з вищесказаного ми безпосередньо відповідаємо за створення нормальних умов розвитку та навчання нашого майбутнього покоління.

Весна мені переспівала знов
Те, що давно мені співали мрії
                             (Леся Українка)


title: Скачать презентацию или конспект Портрет в художественном мире Л.Н. Толстого

extracted_text:
ПОРТРЕТ
В ХУДОЖЕСТВЕННОМ МИРЕ
Л.Н. ТОЛСТОГО

Интегрированный урок русского языка и литературы в 10 классе
Преподаватель: МОУ Гимназия №1 Куликова Е.К.

ПОРТРЕТ

фильм

…глаза княжны, большие, глубокие и лучистые…
ПОРТРЕТ
В ХУДОЖЕСТВЕННОМ МИРЕ
Л.Н. ТОЛСТОГО

Плечи Элен,  казавшиеся всегда мраморными Пьеру, находились в таком близком расстоянии от его глаз, что он своими близорукими глазами невольно различал живую прелесть их и шеи,   и так близко от его губ,    что ему стоило немного нагнуться,   чтобы прикоснуться до них.

[
],
,|
|,
П/О

,(
),

(
),
(
).

Плечи Элен,  казавшиеся всегда мраморными Пьеру, находились в таком близком расстоянии от его глаз, что он своими близорукими глазами невольно различал живую прелесть их и шеи,   и так близко от его губ,    что ему стоило немного нагнуться,   чтобы прикоснуться до них.

Ее плечи были худы,  грудь неопределенна, руки тонки;   но  на Элен был уже как будто лак от всех тысяч взглядов, скользивших по ее телу ,   а Наташа казалась девочкой,    которую в первый раз оголили  и которой бы очень стыдно это было, ежели бы ее не уверили,   что это так необходимо.
[
],
],
[

[
];

[
],

п/о
[
],
(
)

(
),
(
),

(
).
,

Ее плечи были худы,  грудь неопределенна, руки тонки; но на Элен был уже как будто лак от всех тысяч взглядов, скользивших по ее телу, а Наташа казалась девочкой, которую в первый раз оголили и которой бы очень стыдно это было, ежели бы ее не уверили, что это так необходимо.

Жюли,   однако,   не льстила своему другу:     действительно, глаза княжны,     большие,   глубокие и лучистые,    как будто лучи теплого света иногда снопами выходили из них,    были так хороши,        что очень часто,   несмотря на некрасивость всего лица,    глаза эти делались привлекательнее красоты.

[
]:
,
,
вв.сл.
[
],

|
|
,
,
,

(
),
вв.сл.
,

(
).
,|
|,

Жюли,   однако,   не льстила  своему другу:   действительно, глаза княжны,     большие,   глубокие и лучистые,  как будто лучи теплого света иногда снопами выходили из них,  были  так  хороши,  что очень часто,   несмотря на некрасивость всего лица,    глаза эти делались привлекательнее красоты.

Сложная синтаксическая конструкция
 – это сложное предложение,
части которого соединены
сочинительной, подчинительной и
разными видами синтаксической связи:
бессоюзной.


title: Скачать презентацию или конспект И. А.  Гончаров

extracted_text:
Гончаров Иван Александрович –великий русский писатель
Родился 6 июня 1812 в Симбирске в состоятельной купеческой семье.
Отец-Александр Иванович много раз избирался городской главой, вел хлебную торговлю.
Мать-Авдотья Матвеевна была простая, но очень хорошая женщина
Первоначальное образование получил дома под руководством отставного моряка, помещика Н.Трегубова.

1820-1822. Обучение в частном пансионе священника Федора Степановича Троицкого.

Осенью 1831 поступил на словесный факультет Московского университета.

Еще студентом Гончаров перевел и поместил в журнале «Телескоп» две главы из романа Э. Сю «Атар-Гюль» (1832)
По окончании университета с лета 1834 до весны 1835 пробыл в Симбирске, где служил в канцелярии губернатора, затем переехал в Петербург.
 Первые десять лет жизни в столице ему пришлось служить мелким чиновником Министерства финансов.
Триумфальное начало
В 1842 он написал очерк «Иван Савич Поджабрин», напечатанный лишь шесть лет спустя.
1838. Повесть "Лихая болесть" появляется в рукописном журнале "Подснежник" литературно-художественного кружка Майковых, членом которого был Гончаров.
В1845 Гончаров напряженно работал над романом - «Обыкновенная история»
Фрегат «Паллада»
В 1852 Гончаров в качестве секретаря адмирала Е. В. Путятина отправился в кругосветное плавание на фрегате «Паллада». Секретарские обязанности отнимали много сил, тем не менее уже во время экспедиции «явилась охота писать», и Гончаров «набил целый портфель путевыми записками». Они сложились в итоге в книгу очерков, печатавшихся в 1855-57 в периодике, а в 1858 вышедших отдельным изданием под названием «Фрегат «Паллада».

Цензор-изгнанник
По возвращении из путешествия Гончаров определился на службу в Петербургский цензурный комитет.
Гончаров-цензор облегчил печатную судьбу целого ряда лучших произведений русской литературы («Записки охотника» И. С. Тургенева, «Тысяча душ» А. Ф. Писемского и др.)
Замысел нового романа  «Обломов» сложился у Гончарова еще в 1847.
Два года спустя была напечатана глава «Сон Обломова» - «увертюра всего романа».
Но читателю пришлось еще в течение десяти лет ждать появления полного текста «Обломова» (1859).

1849 год-замысел романа «Обрыв»
1862, осень. Вступает на должность редактора официальной правительственой газеты "Северная почта".
1863. Пожалован в действительные статские советники, назначен членом Совета по делам книгопечатания.
1867. Выходит в отставку.

12 сентября 1891 года Гончаров простудился.
Болезнь развивалась стремительно, и в ночь на 15 сентября он умер от воспаления легких на восьмидесятом году жизни. Иван Александрович был похоронен на Новом Никольском кладбище Александро-Невской лавры (в 1956 году перезахоронен, прах писателя перенесли на Волково кладбище).

Благодарю за внимание!

Презентацию выполнила
 ученица 10 «Б» класса
Зарипова Эльвира.


title: Скачать презентацию или конспект А.А. Ахматова

extracted_text:
Ахматова
Анна Андреевна
11(23) июня 1889 - 5 марта 1966
Семья. Детство. Учеба
Предки Ахматовой по линии матери, по семейному преданию, восходили к татарскому хану Ахмату (отсюда — псевдоним). Отец — инженер-механик на флоте, эпизодически занимался журналистикой. В детстве Ахматова (настоящая фамилия Горенко) жила в Царском Селе, где в 1903 познакомилась с Н. С. Гумилевым и стала постоянным адресатом его стихотворений. В 1905 после развода родителей переехала в Евпаторию. В 1906-07 училась в Фундуклеевской гимназии в Киеве, в 1908-10 — на юридическом отделении Киевских высших женских курсов. Затем посещала женские историко-литературные курсы Н. П. Раева в Петербурге (нач. 1910-х гг.).
Царское Село
Гумилев
Весной 1910 после нескольких отказов Ахматова согласилась стать женой Гумилева (в 1910-16 жила у него в Царском Селе, на лето выезжала в имение Гумилевых Слепнево в Тверской губернии); в медовый месяц совершила первое путешествие за границу, в Париж (вторично побывала там весной 1911), познакомилась с А. Модильяни, сделавшим с нее карандашные портретные наброски. Весной 1912 Гумилевы путешествовали по Италии; в сентябре родился их сын Лев (Л. Н. Гумилев).
В 1918, разведясь с Гумилевым (фактически брак распался в 1914), Ахматова вышла замуж за ассириолога и поэта В. К. Шилейко.
Ахматова и Гумилев
с сыном
Первые публикации
Сочиняя стихи с 11 лет и печатаясь с 18 лет (первая публикация — в издававшемся Гумилевым в Париже журнале «Сириус», 1907), Ахматова впервые огласила свои опыты перед авторитетной аудиторией летом 1910. Отстаивая с самого начала семейной жизни духовную самостоятельность, она делает попытку напечататься без помощи Гумилева — осенью 1910 посылает стихи в «Русскую мысль» В. Я. Брюсову, спрашивая, стоит ли ей заниматься поэзией, затем отдает стихи в журналы «Gaudeamus», «Всеобщий журнал», «Аполлон», которые, в отличие от Брюсова, их публикуют. По возвращении Гумилева из африканской поездки (март 1911) Ахматова читает ему все сочиненное за зиму и впервые получает полное одобрение своим литературным опытам. С этого времени она становится профессиональным литератором.
В. Я. Брюсов
Первые сборники
Вышедший год спустя ее сборник «Вечер» (с напутствием Кузмина) обрел весьма скорый успех. В том же 1912 участники недавно образованного «Цеха поэтов» объявляют о возникновении поэтической школы акмеизма. Под знаком растущей столичной славы протекает жизнь Ахматовой в 1913: ее портреты пишут художники, к ней обращают стихотворные послания поэты (в т.ч. А. А. Блок, что породило легенду об их тайном романе). Возникают новые более или менее продолжительные интимные привязанности Ахматовой — к поэту и критику Н. В. Недоброво, к композитору А. С. Лурье и др. В 1914 выходит второй сборник — «Четки» (переиздавался около 10 раз), принесший ей всероссийскую славу, породивший многочисленные подражания, утвердивший в литературном сознании понятие «ахматовской строки». Летом 1914 Ахматова пишет поэму «У самого моря», восходящую к детским переживаниям во время летних выездов в Херсонес под Севастополем.
Портрет Ахматовой работы
А. Модильяни
 «Белая стая»
С началом Первой мировой войны Ахматова резко ограничивает свою публичную жизнь. В это время она страдает от туберкулеза, болезни, долго не отпускавшей ее. Углубленное чтение классики (А. С. Пушкин, Е. А. Баратынский и др.) сказывается на ее поэтической манере, остропарадоксальный стиль беглых психологических зарисовок уступает место неоклассицистическим торжественным интонациям. Проницательная критика угадывает в ее сборнике «Белая стая» (1917) нарастающее «ощущение личной жизни как жизни национальной, исторической» (Б. М. Эйхенбаум). Инспирируя в ранних стихах атмосферу «загадки», ауру автобиографического контекста, Ахматова вводит в высокую поэзию свободное «самовыражение» как стилевой принцип. Кажущаяся фрагментарность, разъятость, спонтанность лирического переживания все явственнее подчиняется сильному интегрирующему началу, что дало повод В. В. Маяковскому заметить: «Стихи Ахматовой монолитны и выдержат давление любого голоса, не дав трещины».
Ю. П. Анненков.
«Анна Ахматова»
Послереволюционные годы
Первые послереволюционные годы в жизни Ахматовой отмечены лишениями и полным отдалением от литературной среды, но осенью 1921 после смерти Блока, расстрела Гумилева она, расставшись с Шилейко, возвращается к активной деятельности — участвует в литературных вечерах, в работе писательских организаций, публикуется в периодике. В том же году выходят два ее сборника — «Подорожник» и «Anno Domini. MCMXXI». В 1922 на полтора десятка лет Ахматова соединяет свою судьбу с искусствоведом Н. Н. Пуниным.
Ахматова Анна Андреевна
(портрет работы К. С. Петрова-Водкина)
Годы молчания. «Реквием»
В 1924 новые стихи Ахматовой публикуются в последний раз перед многолетним перерывом, после чего на ее имя наложен негласный запрет. В печати появляются только переводы (письма Рубенса, армянская поэзия), а также статья о «Сказке о золотом петушке» Пушкина. В 1935 арестованы ее сын Л. Гумилев и Пунин, но после письменного обращения Ахматовой к Сталину их освобождают. В 1937 НКВД готовит материалы для обвинения ее в контрреволюционной деятельности; в 1938 снова арестован сын Ахматовой. Облеченные в стихи переживания этих мучительных лет составили цикл «Реквием», который она два десятилетия не решалась издать. В 1939 после полузаинтересованной реплики Сталина издательские инстанции предлагают Ахматовой ряд публикаций. Выходит ее сборник «Из шести книг» (1940), включавший наряду с прошедшими строгий цензурный отбор старыми стихами и новые сочинения, возникшие после долгих лет молчания. Вскоре, однако, сборник подвергается идеологическому разносу и изымается из библиотек.
Война. Эвакуация
В первые месяцы Великой Отечественной войны Ахматова пишет плакатные стихотворения (впоследствие «Клятва», 1941, и «Мужество», 1942 стали всенародно известными). По распоряжению властей ее эвакуируют из Ленинграда до первой блокадной зимы, два с половиной года она проводит в Ташкенте. Пишет много стихов, работает над «Поэмой без героя» (1940-65) — барочно-усложненным эпосом о петербургских 1910-х гг.
Постановление ЦК ВКП(б) 1946 года
В 1945-46 Ахматова навлекает на себя гнев Сталина, узнавшего о визите к ней английского историка И. Берлина. Кремлевские власти делают Ахматову наряду с М. М. Зощенко главным объектом партийной критики; направленное против них постановление ЦК ВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград» (1946) ужесточало идеологический диктат и контроль над советской интеллигенцией, введенной в заблуждение раскрепощающим духом всенародного единства во время войны. Снова возник запрет на публикации; исключение было сделано в 1950, когда Ахматова сымитировала верноподданнические чувства в своих стихах, написанных к юбилею Сталина в отчаянной попытке смягчить участь сына, в очередной раз подвергшегося заключению.
Сталин И. В.
Последние годы. «Бег времени»
В последнее десятилетие жизни Ахматовой ее стихи постепенно, преодолевая сопротивление партийных бюрократов, боязливость редакторов, приходят к новому поколению читателей. В 1965 издан итоговый сборник «Бег времени». На закате дней Ахматовой было позволено принять итальянскую литературную премию Этна-Таормина (1964) и звание почетного доктора Оксфордского университета (1965). Сам факт существования Ахматовой был определяющим моментом в духовной жизни многих людей, а ее смерть означала обрыв последней живой связи с ушедшей эпохой.
Одесса. Мемориальная доска А. А. Ахматовой на доме на Большом Фонтане, где родилась поэтесса


title: Скачать презентацию или конспект Акмеизм

extracted_text:
Акмеизм:
от символа к вещи
Мне ни к чему одические рати
И прелесть элегических затей.
По мне, в стихах все быть должно некстати,
Не так, как у людей.
Когда б вы знали, из какого сора
Растут стихи, не ведая стыда,
Как желтый одуванчик у забора,
Как лопухи и лебеда.

А.А.Ахматова

Акмеизм:
  Акмеизм (от греч. άκμη — «высшая степень, вершина, цветение, цветущая пора») — литературное течение, противостоящее символизму и возникшее в начале XX века в России. Акмеисты провозглашали материальность, предметность тематики и образов, точность слова.
Акмеизм:
  Становление акмеизма тесно связано с деятельностью «Цеха поэтов», центральными фигурами которого являлись организаторы акмеизма Н. С. Гумилёв и С. М. Городецкий.

АКМЕИСТЫ
Н. С. Гумилев
С. М. Городецкий
А. А. Ахматова
О. Э. Мандельштам
Г. В. Иванов
Акмеизм:
   Акмеисты стремились сохранить стих как таковой: равновесие всех его элементов — ритмических и смысловых. Отказываясь от музыкально-акустической точки зрения на стих, которая преобладала у символистов, противопоставляя ей смысловое значение слова, они и здесь остались только реформаторами, ибо традиционную ритмическую основу стиха символистов сохраняли и совершенствовали.

Акмеизм:
   В той части, где акмеисты восстали против мистики символизма, они не противопоставили последнему настоящей реальной жизни. Отвергнув мистику как основной лейтмотив творчества, акмеисты начали фетишизировать вещи как таковые, не умея синтетически подойти к действительности, понять ее динамику. Для акмеистов вещи реальной действительности имеют значение сами по себе, в статическом состоянии. Они любуются отдельными предметами бытия, причем воспринимают их как они есть, без критики, без попыток осознать их во взаимоотношении, а непосредственно, по-звериному.
Акмеизм и адамизм:
   Не случайно еще одним вариантом названия акмеизма было адамизм. Библейский Адам дал имена “животным полевым и птицам небесным”, тем самым подтвердив, зафиксировав их существование. Точно так же акмеисты стремились заново назвать вещи, взглянуть на них свежим, заинтересованным взглядом.
Различие символизма и акмеизма:
Николай Сергеевич Гумилев(1886-1921)
Анна Андреевна Ахматова(1889-1966)
Осип Эмильевич Мандельштам (1891-1938)
Бабочка
Бабочка по лугу просто летала.Она так мила,Она б никогда ничего не узнала,-Да, никогда.Я не слышала её пенье-Она нема.Вся красота и очарованье-Лишь два крыла.Первая ввысь поднялась и узнала,Там была я,Я как в пустыне тогда стояла,Совсем одна.Я ведь летать совсем не умелаТак, как она.А бабочка крылья раскрыв улетела.Увы, навсегда.
Конец!
Спасибо за внимание!