title: Скачать презентацию или конспект Периодические издания

extracted_text:
Планета
Периодика
Периодическое издание – серийное издание, выпуски которого выходят через равные промежутки времени
Основные виды периодических изданий:
газета, журнал
Глашатаи выкрикивали на площадях и базарах правительственные приказы -«Слушайте! И не говорите, что не слышали!»
В Древнем Египте тоже читали газеты, только они были «каменные»
и были высечены на стенах храмов.
Около 1300 лет назад правительство Китая выпустило газету под названием «Тчинь Пао», что значило «Новости столицы».
В Древнем Риме существовала правительственная газета «Акта Диурна» или
 «События дня».
Знаете ли вы происхождение слова «газета»?
Термин «газета» появился в средние века в Венеции .

Переписанные от руки сводки ведомостей продавались за мелкую разменную монету
gazetta.
 Знаете ли вы, когда вышла первая печатная газета в России?
Как она называлась?
13 января 1703 г., вышел первый номер «Ведомостей о военных и новых делах, достойных знания и памяти».
 Как назывались рукописные известия, выходившие до «Ведомостей»?
Самый древний экземпляр из сохранившихся датируется 1621г.
"Куранты"
 Знаете ли вы газетные жанры?
2 сентября 2008 года,
на свой день рождения Одесса получила свежую прессу к завтраку.Метраж газеты составил 500 м.кв.
В книгу рекордов Гиннесса попала самая маленькая газета в мире, её размер составляет всего 32х22мм.
Другим распространенным периодическим изданием является
журнал.
Знаете ли вы происхождение слова «журнал»?
Термин «Журнал» произошёл от французского слова
journal
—  дневник, газета.

В иностранных языках понятию журнал соответствуют:
«Magazine» (английское),
«Revue» (французское)
 Знаете ли вы,
когда вышел первый журнал в России?
Как он назывался?
Выпускался
Академией наук с 1755 года
по инициативе
М.В. Ломоносова
Что печатается обычно в последнем номере журнала за год?
Перечень опубликованных
за год материалов
 Чем привлекают газеты и журналы и отчего они быстро устаревают?
Злободневностью,
актуальностью
 Самая лёгкая и удобная форма работы с журналом?
Знакомство
с содержанием
 Чем вы пользуетесь при чтении журнала для отбора материала?
Закладкой
 Что поможет быстро найти статью того или иного журнала?
Электронные картотеки журнальных и газетных статей
Планета
Периодика


title: Скачать презентацию или конспект Портреты татарских писателей в творчестве М. Рахимова

extracted_text:
Портреты татарскихписателей в творчестве М.Рахимова
Состав группы:
руководитель   Рахматуллина Г.Р. учитель татарского языка и литературы 1квал. категории.
 Члены: Закирова Л.А учит тат.яз и лит 1 квал кат.
Гараева РШ. Учит.тат.яз и 2 ой квал категории.
Цель творческой группы:
1.Изучение творчества художника М.Рахимова.
2.Ознакомление с его работами учащихся, применение материала на уроках.
3.Воспитание любви к творчеству землякам.
Задачи творческой группы
1.Повышение заинтересованности у детей к творчеству земляков.
2.Развитие творческих способностей учащихся.
 План работы творческой группы
  Согласно плана в октябре 2008 года учителя и ученики посещали библиотеку, занимались поиском и сбором материалов по творчеству земляков.

В ноябре на заседании
    группы выступили с
    докладами
    Рахматуллина Г.Р.
    и Гараева Р.Ш. по темам:
      1)Красота жизни в творчестве Рахимова
     2)Автопортрет
В декабре был:
1.проведен открытый урок тему: «Портреты татарских писателей втворчестве Рахимова».

2.проведено заседание группы по проведению дня рождения великого татарского поэта М.Джалиля в феврале месяце.

У М.Рахимова есть серия работ по теме «Джалиловцы».
Рассматривался вопрос применения работ художника на уроках татарского языка и литературы.
За круглым столом работали над темой «Портреты писателей-классиков в творчестве М.Рахимова и применении их на уроках».

В целях повышения заинтересованности к творчеству земляков и развития у них способностей в марте месяце планируется выставка рисунков учащихся по творчеству М.Рахимова.

Гоголь Н.В.
Лермонтов М.Ю.
Пушкин А.С.
Ахмед Симаев

Кутуй
Закир нури
кутуй

В плену

Гумер баширов

Дом Г.Камала
Муса Джалиль
     Вот портрет молодого Джалиля. В его взгляде воплощены любовь к жизни, искренность, доброта, богатство души. На другом рисунке мы уже видим поэта несколько взрослевшим, которому приходилось испытать душевные потрясения, смотреть смерти в лицо. Иллюстрация к стихотворению М.Джалиля»прости Родина!» характерна тем, что она отражает истинную суть патриотизма, стойкости и мужества преданного до последней капли крови своей Родине и народу.

Г.Тукай
1907 г. Г.Тукай возвращается в Казань. Непреодалимое тяга к Родине – Казани, которая славилась как центр культуры, посвящения и науки , в его творчестве навечно остались главным ориентиром.
Казанский период в жизни и творчестве Тукая занимает особое место. В самой Казани множество газет и журналов. Поэта везде печатают, перед ним распахиваются все двери издательств, что называется, прямо из рук рвут его новые произведения. В  Казани он познакомился с многими известными писателями и учёными. По призванию самого Тукая, в своём творчестве он испытывал большое влияние русской литературы, в частности, Л.Толстого, А.Пушкина, М.Лермонтова.
Тукай высоко ценил звания поэта.Долг поэта,считал он,идти прямо по избранной дороге,не прельщаясь никакими соблазнами,не сворачивая с неё.
итог
         В области портретного искусства художник прибегает к новым методам и тонам, стремится раскрыть доныне неосвещённые стороны характера личности, что, безусловно, является новаторским прявлением в его творчестве. В этом отношении характерны портреты Мулланура Вахитова, Яна Юдина, Хусаина Ямашева, Шамиля Усманова, салиха сайдашева, Мансура Музаффарова, Габдуллы Тукая, Шарифа Камала.


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь и творчество В.В. Маяковского

extracted_text:
В. В. Маяковского
Жизнь и творчество
Детство и родители
Маяковский родился в селе Багдады в Грузии в семье Владимира Константиновича Маяковского (1857-1906), служившего лесничим в Эриванской губернии, с 1889 в Багдадском лесничестве. Мать поэта, Александра Алексеевна (1867-1954), из рода кубанских казаков, родилась на Кубани.
Учеба в гимназии
В 1902 году Маяковский поступил в гимназию в Кутаиси. После смерти отца в 1906 г. Маяковский с матерью и сестрами переехали в Москву. В 1906 г. в Москве он поступил в пятую гимназию (ныне московская школа № 91), где учился в одном клас-се с братом Пастернака Шурой. В 1908 году Мая-ковский прервал обучение и занялся революцион-ной деятельностью.
Начало творчества
В 1908 году Владимир Маяковский вступил в РСДРП, трижды арестовывался. Стихи начал пи-сать в 1909 году в одиночной камере Бутырской тюрьмы. В 1911 году поступил в Московское учи-лище живописи, ваяния и зодчества. Познакомив-шись с Давидом Бурлюком, Маяковский вошёл в поэтический круг и примкнул к кубофутуристам.
Первое опубликованное стихотворение Мая-ковского называлось «Ночь» (1912), оно вошло в футуристический сборник «Пощёчина обществен-ному вкусу». В 1913 г. Маяковский обращается к драматургии. По трагедии «Владимир Маяковс-кий» автор поставил пьесу и исполнил заглавную роль.
«Облако в штанах»
В 1914-1915 гг. Маяковский рабо-тает над поэмой «Облако в штанах». Поэма в момент ее появления воспри-нималась как протест против господст-вующей системы ценностей. Маяковс-кий стал поэтом победившей револю-ции прежде, чем успел написать хотя бы одно послереволюционное стихотво-рение.
Перед революцией
Летом 1915 г. Маяковский знакомится с Л. Ю. и О. М. Бриками, пишет поэму «Флейта-позвоноч-ник», антивоенные стихотворения «Мама и убитый немцами вечер», «Я и Наполеон», поэму «Война и мир» (1915). Обращаясь к сатире, поэт создает цикл «Гимны» для журнала «Новый Сатирикон» (1915). В 1917 г. Маяковский пишет книгу «Револю-ция. Поэтохроника».
Маяковский и Брики
Переезд
В 1918-1919 гг. Маяковский работал в газете «Искусство коммуны», где пропагандировал миро-вую революцию и революцию духа. В этот же пе-риод он переезжает из Петрограда в Москву. Его поэма «150 000 000» становится темой мировой революции.
Гражданская война
В 1919-1921 гг. Маяковский организовал вы-пуск «Окон РОСТа» – серии сатирических плака-тов, разоблачавших противников молодой респуб-лики Советов. Годы гражданской войны поэт будет считать лучшим временем в своей жизни, и в поэ-му «ХОРОШО!» благополучного 1927 года он включает ностальгические главы.
В 1922-1923 гг. в ряде произведений поэт продолжает настаивать на необходимости миро-вой революции и революции духа – «IV интерна-ционал», «Пятый интернационал», «Моя речь на генуэзской конференции» и др.
Путешествие
В 1925 отправляется в самое дли-тельное свое путешествие – за океан: посетил Гавану, Мехико и в течение трех месяцев выступал в различных го-родах США с чтением стихов и докла-дов. Позже были написаны стихи (сбор-ник «Испания. – Океан. – Гавана. – Мек-сика. – Америка») и очерк «Мое откры-тие Америки».
Работа в газетах
В 1922-1926 гг. Маяковский активно сотрудни-чал в «Известиях», в 1926–29 гг. – в «Комсомольс-кой правде». Он печатался в журналах «Новый мир», «Молодая гвардия», «Огонёк», «Крокодил», «Красная нива» и др. Работал в агитке и рекламе, за что подвергался критике Б.Пастернака, В.Ката-ева, М.Светлова.
Журнал «Леф»
В 1923 году поэт организовал группу Леф (Левый фронт) и выпускал толстый журнал «Леф» (в 1923-1925 гг. вышло семь номеров). Там актив-но печатались Н.Асеев, Б.Пастернак, О.Брик, Б.Арватов, Н.Чужак, С.Третьяков, М.Левидов, В.Шкловский и др. Творческие всплески 1923 года – гениальные поэмы «Про это» и «Рабочим Курс-ка, добывшим первую руду, временный памятник работы Владимира Маяковского». В 1927-1928 гг. выходит тонкий журнал «Новый леф» (24 номера). Летом 1928 года Маяковский разочаровывается в Лефе и уходит из организации и журнала.
Дом поэта 1926-1930 гг.
Последние годы жизни
Сатирические пьесы «Клоп» (1928), «Баня» (1929), написанные Маяковским в последние годы его жизни, были поставлены советским режиссе-ром Всеволодом Мейерхольдом. В 1929 году Мая-ковский организовал группу «Реф», но уже в фев-рале 1930 ушёл из неё, вступив в Российскую ас-социацию пролетарских писателей (РАПП).
Самоубийство
14 апреля 1930 года в 10:15 утра Маяковский выстрелил себе в сердце из револьвера. Это про-изошло в Москве, в доме № 3 по Лубянскому про-езду, кв. № 12. Очевидно, это было самоубийство. Однако, вопреки посмертной просьбе самого поэ-та «В том, что умираю, не вините никого, и, по-жалуйста, не сплетничайте. Покойник этого ужасно не любил», продолжаются спекуляции вок-руг его смерти. Часто высказывается версия об убийстве, однако дополнительные экспертизы и расследования каких-либо неоспоримых доказа-тельств этой версии не обнаружили.


title: Скачать презентацию или конспект Загадки жизни Фета

extracted_text:
Загадки жизни Фета.
И личность, и судьба, и творческая биография Фета необычны и полны загадок. Жизнь поэта полна драматизма и противоречий, и то, что все эти противоречия и парадоксы переплелись в одном человеке, вызывало к Фету неоднозначное отношение.

А началось все буквально с момента его рождения. Мать Фета Шарлотта Фет была женой немецкого чиновника Фета, но сбежала с орловским помещиком Шеншиным в Россию. Тогда это был неслыханно дерзкий поступок, который долго обсуждали в гостиных. Уже в России в 1820 году в Орловской губернии Шарлотта Фет родила сына Афанасия. Мальчик получил фамилию Шеншин.
Но когда мальчику было 14 лет, Орловская духовная консистория установила, что на момент рождения Фета брак Шарлотты Фет и Шеншина не был зарегистрирован, поэтому их сына посчитали незаконнорожденным. Мальчика лишили фамилии Шеншин, всех привилегий, связанных со званием дворянина, и права на получение наследства.
Фет воспринял это как несмываемый позор, бросающий тень на него и его мать. Он решил, что постарается любыми путями вернуть себе фамилию отца. С тех самых пор будущий поэт стал подписываться так: «К сему руку приложил иностранец Фёт». В университете он числился «студентом из иностранцев».
Во время учебы в университете юноша увлекся поэзией, сблизился с критиком Аполлоном Григорьевым, начал публиковать свои стихи. В самом начале его литературной карьеры наборщик перепутал литеры, и из-за этой оплошности буква «ё» в фамилии молодого поэта превратилась в «е». Так Афанасий «поменял фамилию» во второй раз и превратился в Фета.
Образование Фет получил в немецком пансионе и в Московском университете на факультете философии. Аполлон Григорьев познакомил Фета с Владимиром Соловьевым, Яковом Полонским и другими литераторами. Именно в это время у Фета возник интерес к поэзии и в 1840 году выходит первый поэтический сборник «Лирический пантеон».
Владимир Соловьёв[16 января 1853 - 31 июля 1900]
Яков Полонский[6 декабря 1819 - 18 октября 1898]
В 1845 году Фет оканчивает университет, но вместо того, чтобы полностью отдаться творческой деятельности, он идет на военную службу. Служить он идет не по призванию, а потому что в то время определенный военный чин мог возвратить Фету дворянское достоинство.
Но и здесь судьба будто играет им, стоит Фету дослужиться до определенного звания, как тут же выходит указ, дающий право зваться дворянином тем, кто находится выше в иерархии военных званий, чем сам Фет; стоит Фету дослужиться до этого высшего звания, как тут же выходит аналогичный указ.
Так и не вернув себе дворянское достоинство, в 1858 году Фет оставляет военную службу. Следует сказать, что за время службы Фет не оставляет свою литературную деятельность, он печатается в «Современнике», «Отечественных записках», «Москвитянине».
«Отечественных записках»
«Москвитянине»
«Современнике»
В период службы Фет пережил тяжелую личную драму. Он познакомился с Марией Лазич и страстно полюбил ее, это чувство было взаимным. На исходе было палящее лето 1848 года. Афанасий Фет служил в кирасирском полку, расквартированном на границе Киевской и Херсонской губерний.
Военное окружение в украинской степной глуши тяготило поэта: «лезут разные гоголевские Вии на глаза, да еще нужно улыбаться». Однообразие служебных будней скрашивало только знакомство с местными помещиками. Фета приглашали на балы и любительские спектакли.
Однажды в гостеприимном доме бывшего офицера Орденского полка М. И. Петковича давали бал. Легкие стайки многочисленных барышень, вальсирующих с офицерами, порхали по залу. В больших зеркалах дрожали огоньки свечей, таинственно искрились и мерцали украшения на дамах. И вдруг — будто яркая вспышка молнии поразила поэта: он заметил стройную девушку, которая выделялась среди других своим высоким ростом и природной грацией.
Смуглая кожа, нежный румянец, роскошь черных волос. С замирающим от волнения сердцем Фет пожелал быть представленным поразившей его воображение незнакомке. Это была она — Мария Лазич, которой отныне, как Беатриче для Данте или Лауре для Петрарки, предстояло стать единственной героиней фетовской любовной лирики. Год за годом, до самой смерти посвящал он ей сияющее созвездие своих прекрасных стихов:
Где ты? Ужель, ошеломленный,Вокруг не видя ничего,Застывший, вьюгой убеленный,Стучусь у сердца твоего?..
Мария была племянницей М. Петковича и дочерью отставного кавалерийского генерала сербского происхождения К. Лазича, сподвижника Суворова и Багратиона. Отставной генерал был небогат и обременен обширным семейством. Мария — старшая его дочь — разделяла все хозяйственные и воспитательные заботы отца. К моменту знакомства с Фетом ей было 24 года, ему — 28 лет.
Современники описывали ее как «удивительно стройную девушку с копной роскошных черных с сизым отливом волос». Вот как вспоминал Фет о начале их знакомства: «Я был изумлен ее обширным знакомством с моими любимыми поэтами. Но главным полем сближения послужила нам Жорж Санд с ее очаровательным языком». Бесконечное обсуждение романов скандально известной писательницы, перемежающееся чтением стихов, которые Фет с удовольствием декламировал Марии Лазич вечерами у камина, сблизило кавалерийского офицера и дочь помещика.
Жорж Санд
французская писательница.
Фет немало удивлялся, насколько тонко девушка чувствует поэзию, и тому, как часто их мнения по любому вопросу сходятся. Казалось, ничто не должно было помешать их счастливой любви. Их часто видели вместе прогуливающимися по парку, сидящими на скамейке в укромном уголке сада или в гостиной, где Мария играла на рояле, а Фет подолгу стоял рядом, облокотившись на крышку инструмента. «Бывало, все разойдутся по своим местам, и время уже за полночь, а мы при тусклом свете цветного фонаря продолжаем сидеть в алькове на диване. С утра иногда я читал что-либо вслух в гостиной, в то время как она что-нибудь шила», — вспоминал Фет.
Однажды, сидя в гостиной у Марии, поэт перелистывал ее альбом. В то время все барышни имели такие альбомы: записывали в них любимые стихи, помещали рисунки, просили о том же своих подруг и знакомых. Все как обычно в девичьем альбоме. И вдруг одна необыкновенная страница приковала внимание Фета: он прочел прощальные слова, увидел нотные знаки и под ними подпись — Ференц Лист.
Ференц ЛистFerenc Liszt
австро-венгерский композитор, пианист, педагог, дирижёр, публицист, один из крупнейших представителей музыкального романтизма.
Знаменитый композитор и пианист гастролировал в России ровно за год до встречи Марии с Фетом — летом и осенью 1847 года. Побывал Лист и в Елисаветграде, где познакомился с Марией Лазич. Она посещала его концерты, музыкант бывал у нее в гостях, слушал игру Марии на рояле и высоко оценил ее способности к музыке.
Вспыхнуло ли между ними взаимное чувство, или запись, которую Ференц Лист оставил в альбоме девушки перед отъездом, была просто знаком дружеской симпатии? Кто знает? Однако нельзя было не заметить, что в словах прощания сквозит неподдельная боль предстоящей разлуки, а мелодия, сочиненная композитором для Марии, дышит страстью и нежностью.
С Марией Лазич Фет провёл много доверительных вечеров, любовь с каждым разом разгоралась всё сильнее. Отношения продолжались несколько лет. Однако Фет, ссылаясь на бедность Марии и на собственную материальную неустроенность, отказывается от брака, считая что женитьба станет препятствием для его карьеры. «Я не женюсь на Лазич, и она это знает, а между тем умоляет не прерывать наших отношений... Это гордиев узел любви... который чем более затягиваю, тем туже завязываю, а разрубить мечом не имею духу и сил...» (из письма).
Вскоре Фету пришлось по служебной надобности на время уехать. Когда он вернулся, его ждала страшная весть: Марии Лазич уже не было в живых.Лазич трагически погибла при загадочных обстоятельствах. Как рассказали Фету, в тот трагический час она лежала в белом кисейном платье, читала книгу. Закурила и спичку бросила на пол. Спичка продолжала гореть. От нее загорелось кисейное платье. Через несколько мгновений девушка вся была в огне. Спасти ее не удалось. Ее последние слова были: «Спасите письма!». И еще она просила не винить ни в чем того, кого она любила...
После трагичной кончины Марии Лазич к Фету приходит в полной мере осознание любви. Любви неповторимой и единственной. Теперь он всю жизнь будет вспоминать, будет говорить, и петь об этой любви – высокими, прекрасными, удивительными стихами.Стихи, в которых присутствует «она», овеяны трагичностью и тоской. Вместе с Марией Лазич погиб и его идеал, который звучал теперь только в стихах - воспоминаниях о ней.
Я верить не хочу! Когда в степи, как диво, В полночной темноте, безвременно горя, Вдали перед тобой прозрачно и красиво Вставала вдруг заря. И в эту красоту невольно взор тянуло, В тот величавый блеск за темный весь предел- Ужель ничто тебе в то время не шепнуло: Там человек сгорел!
Фет очень тяжело переживал смерть Марии Лазич, он чувствовал себя виновным в ее смерти. Образ Марии в ореоле трогательного чистого чувства и мученической смерти приковал поэтический талант Фета до последних дней, был источником вдохновения, но и раскаяния, грусти. Сожжённая молнией равнодушия и расчёта любовь Фета к Лазич превратилась в какую-то волшебную скрипку, называемою поэзией. Лирические откровения Фета, посвящённые Марии, лучшие в творчестве поэта. В стихах о любви женский образ, по словам К. Бальмонта, лишён «временности», «он вечен». Уже на склоне лет в одном из лучших своих стихотворений Фет скажет: «…Та трава, что вдали на могиле твоей, Здесь на сердце, чем старее оно, тем свежей,..»
Будущее представлялось Фету безрадостным. «Итак, мой идеальный мир разрушен давно. Что ж прикажете делать? Служить вечным адъютантом — хуже самого худа, ищу хозяйку, с которой буду жить, не понимая друг друга». Дело в том, что в 1856 году вышел указ, согласно которому, для того чтобы получить дворянское звание, офицеру нужно было дослужиться до чина полковника. Афанасий понимал, что вряд ли когда-нибудь получит полковничье звание, поэтому, для того чтобы воплотить свою мечту о возвращении дворянского титула, ему оставалось одно — жениться на богатой невесте и воспользоваться ее деньгами и связями.
В 1857 году 37-летний Фет берет годичный отпуск и на деньги, полученные от публикации стихов, отправляется в Париж. Там он познакомился с дочерью богатого московского чаеторговца Марией Петровной Боткиной. Мария Петровна была некрасива и совсем не юна — ей уже исполнилось 28 лет. Несмотря на огромное приданое, желающих жениться на Марии Боткиной не находилось. Обошлись без долгих ухаживаний — спустя несколько месяцев после знакомства Фет сделал предложение. Перед свадьбой поэт признался ей в своем незаконном происхождении. Мария Петровна сделала ответное признание — она не девственница. Когда она была совсем молоденькой, в ее жизни случился короткий роман… Но венчание Фета и Марии Боткиной состоялось. Новоявленные супруги поселились в Москве.
Мария Петровна Боткова
Вскоре Фет решил уйти от столичной жизни и приобрел поместье неподалеку от Москвы. Он с головой окунулся в хозяйственную деятельность, однако доходов, полученных от имения, казалось ему мало, и он продолжал публиковать свои произведения. Соседи удивлялись, как могут эти лиричные романтические строки принадлежать перу столь практичного человека. Со временем владения Фета расширились — он приобрел еще два поместья. Его знаменитую яблочную пастилу доставляли ко двору самого императора и великих князе
Благодаря этой пастиле и немалым денежным средствам в 1873 году Фету удалось вернуть себе фамилию Шеншин и дворянское звание. Вот как поэт писал своей жене об охвативших его в тот момент чувствах: «Теперь, когда все, слава богу, кончено, ты представить себе не можешь, до какой степени мне ненавистно имя Фет. Умоляю тебя, никогда его мне не писать, если не хочешь мне опротиветь».
Семейная жизнь поэта сложилась вполне удачно. Возможно, в ней не было любовных страстей, но в доме супругов всегда царило взаимное уважение. Мария Петровна с энтузиазмом помогала мужу вести хозяйство, Фету нравился ее спокойный доброжелательный характер. Они прожили вместе 35 лет.Когда Фету было под семьдесят и, говоря его же словами, уже светили «вечерние огни», родилось это поэтическое признание:
Нет, я не изменил. До старости глубокойЯ тот же преданный, я раб твоей любви,И старый яд цепей, отрадный и жестокий,Еще горит в моей крови.Хоть память и твердит, что между нас могила, Хоть каждый день бредутомительно к другой, —Не в силах верить я, чтоб ты меня забыла,Когда ты здесь, передо мной.
У любви есть слова, те слова не умрут.Нас с тобой ожидает особенный суд;Он сумеет нас сразу в толпе различить,И мы вместе придем, нас нельзя разлучить!
Это строки из стихотворения «Alter ego», что в переводе с латыни означает «второе я». Так древние римляне называли самых дорогих и близких им людей. Своим «вторым я», своей «второй половиной» — как говорят в нашем народе — Фет считал девушку, которую встретил и потерял еще в годы своей молодости. После трагической кончины возлюбленной в фетовской лирике устойчивыми стали мотивы и образы, связанные с огнем, будь то полыхающий костер, пылающий камин или трепетное пламя свечи.
Тускнеют угли. В полумракеПрозрачный вьется огонек.Так плещет на багряном макеКрылом лазурный мотылек. Видений пестрых вереница Встает, усталый теша взгляд,И неразгаданные лицаИз пепла серого глядят.Встает ласкательно и дружноБылое счастье и печаль,И лжет душа, что ей не нужноВсего, чего глубоко жаль.
Таким интересным был этот поэт, разделивший свою жизнь на две половины. Фет – автор прекрасных стихов, поклонник красоты во всех ее проявлениях и Шеншин – служака офицер, расчетливый помещик, ненавидящий прогресс, всю свою жизнь добивавшийся титула дворянина и отцовской фамилии. Кстати сказать, титул дворянина Фету все-таки пожаловали уже на закате его жизни.
АФАНАСИЙ Афанасьевич Шеншин железной рукой управлял тремя своими поместьями. Его крестьяне трудились не покладая рук, опасаясь барского гнева, а о том, чтобы обмануть хозяина, не помышляли даже самые прожженные управляющие. Купленные им земли, когда-то бывшие в полном запустении, быстро превращались в плодородные нивы. В хозяйстве рачительного барина была собственная мельница и конный завод. Имения приносили немалый доход, в основном благодаря практичности своего владельца. «Он теперь сделался агрономом-хозяином до отчаянности, отпустил бороду до чресл — с какими-то волосяными вихрами за и под ушами, — о литературе слышать не хочет и журналы ругает с энтузиазмом», — удивлялись знакомые Шеншина.
Афанасий Фет скончался в 1892 году в возрасте 72 лет. Мария Боткина пережила его всего на 2 года.Смерть Фета тоже была странной. Поэт сильно болел, страдал астмой…, в какой-то момент Фет решил покончить жизнь самоубийством, но в последний момент его спасает секретарь, и в этот же самый момент у Фета происходит разрыв сердца. Фет умер в то время, которое сам для себя выбрал и, слава богу, не взял на душу один из самых страшных грехов – самоубийство.
Фет для меня - это гений в любовной поэзии, сказавший самые прекрасные, самые нежные слова о женщине и для женщины.


title: Скачать презентацию или конспект Литературный ринг

extracted_text:
Литературный ринг
I тур - Отборочный
Автор сказки «Аленький цветочек»?
С.Т. Аксаков
2. Где забыла убрать розы колдунья из сказки «Снежная королева»?
На соломенной шляпе
3. Откуда взяты эти крылатые слова, кто их автор?
«А вы, друзья, как ни садитесь, /Всё в музыканты не годитесь»
И.А. Крылов «Квартет»
4. «Легкой цепью пуховой». Что за прием использован Тютчевым?
Эпитет, гипербола, метафора. оксюморон
5. О каком докторе шла речь рассказе А.И. Куприна
«Чудесный доктор»?
Н.И. Пирогов
II тур
вопросы для первого участника
Жанры фольклора.
2. Автор сказки «Конек-горбунок»
3. Кем был троль в сказке «Снежная королева»?
4. Автор басни «Ларчик»
5. За кого выдали замуж Татьяну в рассказе «Муму»?
6. Автор стихотворения «Чародейкою Зимою»
7. А.А. Фет писал: «Ласточки пропали…». Что он хотел сказать?
8. Стихотворение Н.А. Некрасова «Крестьянские….
9. «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Это былина или миф?
10. Имение князя Верейского из романа А.С. Пушкина «Дубровский»
II тур
вопросы для второго участника
Жанр фольклора, в котором требуется сообразительность,
     смекалка.
2. Какое горе пришло к мужичкам в сказке П.П. Ершова
   «Конек-горбунок»?
3. Кем был отец дочерей в сказке С.Т. Аксакова «Аленький цветочек»?
4. В какую страну увезла Снежная королева Кая?
5. В какой город привезли Герасима?
6. Имя няни А.С. Пушкина.
7. Из какой басни И.А. Крылова эти строки? «Мы те…/
Которые, здесь роясь в темноте/ Питаем вас…»
8. Как звали Троекурова?
9. Под чьим именем в дом Троекурова пришел
    Владимир Дубровский?
10. Когда к Н.В. Гоголю пришла известность?
II тур
вопросы для третьего участника
1. Это жанр фольклора, имеющий поучительный смысл.
2. Назовите персонажей басни «Квартет»
3. Назовите род деятельности Капитона  из рассказа «Муму»
4. Фамилия главы семьи рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор»
5. Рассказ М.М. Пришвина «Старый ….»
6. Чем занимался отец Васютки из рассказа В.П. Астафьева
    «Васюткино озеро»
7. Кто приютил Арктура в рассказе Ю.П. Казакова
    «Арктур – гончий пес»?
8. Чему учит рассказ Ю. Нагибина «Зимний дуб»?
9. Как звали старого Дубровского?
10. Имение, где прошло детство Н.В. Гоголя?
II тур
вопросы для четвертого участника
Жанр фольклора, в котором содержится меткое и
      короткое выражение
2. Что подарил Герасим на прощанье Татьяне?
3. Назовите фамилию человек, который должен был вылечить зубы
    генерала в рассказе А.П. Чехова «Лошадиная фамилия»
4. О каком грибе говорится в рассказе М.М. Пришвина
    «Старый гриб»?
5. Почему Арктур из рассказа Ю.П. Казакова «Арктур – гончий пес»
    наткнулся на сук  сухой ёлки?
6. Имение Троекурова?
7. Первая специальность А.П. Чехова?
8. На каком языке написан эпиграф повести Н.В. Гоголя
   «Майская ночь….
9. Родина С. Есенина.
10. На каком инструменте играл Левко, герой повести
      Н.В. Гоголя «Майская ночь…»
II тур
вопросы для пятого участника
9. Карело-финский эпос: калевала, гэсэр или олонхо
8. Кому посвящен рассказ Ю. Нагибина «Арктур – гончий пес»
1. Про какой цветочек говорится в сказке С.Т. Аксакова?
7. Перовая специальность М.М. Пришвина?
6. Автор стихотворения «Бородино»
2. Какой цветок забыла убрать с соломенной шляпы
    колдунья в сказке «Снежная королева?
3. Кем мечтал быть любой парубок в повести Н.В. Гоголя
    «Майская ночь…»
4. Фамилия князя, за которого  выдали Машу Троекурову?
5. Известный баснописец.
10. Село, где учился А.С. Пушкин?

Сказки
Проза

Стихи

5
10
15
20
25
Сказки
Стихи

5
10
15
20
25

Проза

5
10
15
20
25
5 баллов: Кто рассказал С.Т. Аксакову сказку
              «Аленький цветочек»?

10 баллов: В сказке «П.П. Ершова «Конек-горбунок»
                  кто помог Ивану со дна морского перстень
                  Царь-девицы достать?

15 баллов: В сказке Х.К. Андерсена «Снежная королева»
                  кому Герда отдала свои красные башмачки?

20 баллов: Как звали собаку в сказке А.С. Пушкина
                   «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»?

25 баллов: «Ванюшка и царевна» народная или
                     авторская сказка?
К слайду 8
К слайду 9
Сказки
Стихи
5 баллов: Автор строк «Есть в осени первоначальной…»

10 баллов: Кто является рассказчиком в стихотворении
                  М.Ю. Лермонтова «Бородино»

15 баллов: Какое дерево воспел в своем стихотворении С.Есенин:
                  «На пушистых ветках/ Снежною каймой/
                  Распустились кисти/ Белой бахромой»

20 баллов: В каком имении рядом с А.С. Пушкиным была его няня?

25 баллов: В каком селе родился С.А. Есенин?
К слайду 8
К слайду 10

Проза
К слайду 8
К слайду 11
5 баллов: Писатели, которые писали про природу.

10 баллов: Имение А.Г. Дубровского

15 баллов: Кто прочитал письмо комиссара в повести
                  Н.В. Гоголя «Майская ночь, или Утопленница».

20 баллов: В рассказе А.П. Чехова «Лошадиная фамилия»
                  у кого заболели зубы?

25 баллов: Имя дворецкого в рассказе И.С. Тургенева «Муму».
Молодцы


title: Скачать презентацию или конспект Осень в творчестве поэтов

extracted_text:
Золотая осень

осенняя    пора

Осень — долгое время. Она обычно начинается как праздник красок, а заканчивается ненастьями, когда деревья стоят голые, грязь, дождь, сырость. Осень — это не только краски, но и особенные звуки и запахи.

Поспевает брусника,Стали дни холоднее,И от птичьего крикаВ сердце стало грустнее.Стаи птиц улетаютПрочь, за синее море.Все деревья блистаютВ разноцветном уборе.Солнце реже смеется,Нет в цветах благовонья.Скоро Осень проснетсяИ заплачет спросонья.

Творчество многих поэтов не разрывно связаны с темой осени.суда можно отнести таких поэтов как:

Пушкин А.С
	Уж небо осенью дышало,Уж реже солнышко блистало,Короче становился день,Лесов таинственная сеньС печальным шумом обнажалась.Ложился на поля туман,Гусей крикливых караванТянулся к югу: приближаласьДовольно скучная пора;Стоял ноябрь уж у двора.

Тихо в чаще можжевеля по обрыву.Осень, рыжая кобыла, чешет гривы.Над речным покровом береговСлышен синий лязг ее подков.Схимник-ветер шагом осторожнымМнет листву по выступам дорожнымИ целует на рябиновом кустуЯзвы красные незримому Христу.

Есенин С.А

Лес, точно терем расписной,Лиловый, золотой, багряный,Веселой, пестрою стенойСтоит над светлою поляной.Березы желтою резьбойБлестят в лазури голубой,Как вышки, елочки темнеют,А между кленами синеютТо там, то здесь в листве сквознойПросветы в небо, что оконца.Лес пахнет дубом и сосной,За лето высох он от солнца,И Осень тихою вдовойВступает в пестрый терем свой...
Бунин И.А

Толстой Л.Н
Осень. Осыпается весь наш бедный сад,Листья пожелтевшие по ветру летят;Лишь вдали красуются, там, на дне долин,Кисти ярко-красные вянущих рябин.

Тютчев Н.В
Есть в осени первоначальнойКороткая, но дивная пора -Весь день стоит как бы хрустальный,И лучезарны вечера...Пустеет воздух, птиц не слышно боле,Но далеко еще до первых зимних бурьИ льется чистая и теплая лазурьНа отдыхающее поле...

											презентацию сделали ученики 8 класса МОУ			Давыдовской СОШ
Спасибо   за   внимание!!!


title: Скачать презентацию или конспект Творчество А. Блока

extracted_text:
    Сотри случайные черты –
    и ты увидишь:
                       мир прекрасен!
Творчество Александра Блока
    День поблек, изящный и невинныйВечер заглянул сквозь кружева.И над книгою стариннойЗакружилась голова.Встала в легкой полутени,Заструился вдоль перил.В голубых сетях растенийКто-то медленно скользил.
   Пусть светит месяц — ночь темна. Пусть жизнь приносит людям счастье, — В моей душе любви весна Не сменит бурного ненастья.
Три книги творчества:
I том – тезис (1901 - 1904):
              иллюзия мистического идеала.
II том – антитезис (1904 - 1908): крушение
             мечты, душевная раздвоенность.
III том – синтез (1908 – 1920): утверждение единства мира и человека в живом потоке исторической действительности.
 «Стихи о Прекрасной даме»
-   одно из самых глубоких явлений символистическогоискусства в России и вместе с тем произведение удивительно самобытное,уникальное.
«Стихи о Прекрасной Даме» –                                        I  сборник  1904г.
Идея Мировой Души,  Вечной Женственности.
 2. Вера в пришествие  Души Мира, которая
     преобразит весь мир.
  3. Любовь – это служение  Владычице Вселенной.
Таинственная предстает   в образе
Вечной Весны,
Вечной Надежды,
 Вечной Жены,
Вечно Юной,
 Недостижимой,
Непостижимой,
 Несравненной,
 Владычицы,
 Царевны,
Хранительницы,
 Закатной Таинственной Девы.

Второй том:
 любовь становится другой ,
    вместо Прекрасной Дамы
   А. Блок изображает теперь
   полубожество, Незнакомку, -
    воплотившуюся в женщину
она становится более близкой к земле, к реальности
любовь также опускается из высоких сфер на пыльные переулки.

Третий том
 Любовь  трагическая. Прекрасная Дама ушла, а без нее пустота. «Ты отошла, и я в пустыне»- таково с той поры постоянное чувство.
   «Жизнь пуста, безумна и бездомна…».
Прежде его милая была либо святая, либо падшая, либо судьба, либо смерть, теперь она одновременно и святая, и падшая, и судьба, и смерть, потому что ее имя Россия. И всю свою нежность и набожность он отдает теперь этой новой жене.

Любовь к России:
                 О Русь моя! Жена моя! До боли
                 Нам ясен долгий путь!
                 Наш путь - стрелой татарской древней воли
                 Пронзил нам грудь.

                Наш путь - степной, наш путь - в тоске безбожной,
                В твоей тоске, о Русь!
                И даже мглы – ночной и зарубежной -
                Я не боюсь.
Родина  связывается в восприятии поэта с драматическими судьбами людей и его самого.
Россия, нищая Россия,
Мне избы серые твои,
Твои мне песни ветровые –
 Как слезы первые любви!
                                    («Россия»).
                                Россия – мать, как птица, тужит
                               О детях; но ее судьба,
                               Чтоб их терзали ястреба…
Текст “Двенадцати” насыщенреалиями и намеками на жизнь Петрограда 1917-1918 годов.
Поэт советовал: «Всем телом, всем сердцем, всем сознанием — слушайте Революцию».  А.Блок  услышал и стал ее пророком.
           Мы на горе всем буржуям            Мировой пожар раздуем,            Мировой пожар в крови! —            Господи,                          благослови!

Иллюстрация
В.А.Милашевского
 к поэме
А.А. Блока «Двенадцать».
Темы творчества:
Тема Любви
Тема Родины
Тема Революции
Тема города
История страны
Тема личности
Тема человеческого
        горя.
Символы:
Прекрасная Дама
Ветер, вьюга, буря
Весна, заря
Тени  и  сны
Желтый – увядание, тление
Черный – катастрофа, тревога
Синий – недостижимая высота

 Спасибо за
внимание!


title: Скачать презентацию или конспект КВН по сказкам Пушкина

extracted_text:
КВН по сказкам Пушкина
МОУ СОШ №19
УЧИТЕЛЬ Турковская О.М.
2006 год
Разминка
             1 этап
Где родился А.С.Пушкин ?
Когда родился ?
Как звали няню ?

Разминка
         2 этап
Кто сказал «Что за прелесть эти сказки!» ?
В каком учебном заведении учился А.С.Пушкин ?
Вспомните и напишите названия сказок, которые написал А.С.Пушкин.
Домашнее задание
Узнай сказку по рисунку
«Знатоки сказок»
Узнай сказку по словам:
 путь дорога, терем, прялка, месяц, ветер, свадьба.

«Знатоки сказок»
Узнай сказку по словам:
 откуп, дурачина, изба, терем, жемчуг, царица, корыто.
«Знатоки сказок»
Узнай сказку по словам:
царь, бочка, кораблик, лебедь, гонец, зависть.
До новых встреч!
Вот и все. Последней сказки
Закрываем мы страницу !
В путешествии волшебном
Очень быстро время мчится!
Были вы, друзья, отважны,
Не боялись злых героев.
В жизни, верьте, очень важно
За друзей стоять горою!
Ну, а если захотите
В Лукоморье возвратиться,
То чудесные мгновенья
Могут снова повториться.
В этом нам поможет книга!
Стоит в руки ее взять,
И любимые герои
С вами встретятся опять!

На главную


title: Скачать презентацию или конспект Природа в поэзии А.А. Фета

extracted_text:
Природа в поэзии  А.А.Фета
Выполнил: ученик 6 А класса Альбертян Сурен
Бабочка
Ты прав. Одним воздушным очертаньем
           Я так мила.
Весь бархат мой с его живым миганьем -
            Лишь два крыла.

Не спрашивай: откуда появилась?
            Куда спешу?
Здесь на цветок я легкий опустилась
            И вот - дышу.

Надолго ли, без цели, без усилья,
            Дышать хочу?
Вот-вот сейчас, сверкнув, раскину крылья
            И улечу.
Кукушка
Пышные гнутся макушки,
Млея в весеннем соку;
Где-то вдали от опушки
Будто бы слышно: ку-ку.

Сердце!— вот утро — люби же
Все, чем жило на веку;
Слышится ближе и ближе,
Как золотое,— ку-ку.

Или кто вспомнил утраты,
Вешнюю вспомнил тоску?
И раздается трикраты
Ясно и томно: ку-ку.

Я люблю посмотреть,
Когда ласточка
Вьется вверх иль стрелой
По рву стелется.

Точно молодость! Все
В небо просится,
И земля хороша -
Не расстался б с ней!
Ласточка
Пчёлы
Пропаду от тоски я и лени,
Одинокая жизнь не мила,
Сердце ноет, слабеют колени,
В каждый гвоздик душистой сирени,
Распевая, вползает пчела.

Дай хоть выйду я в чистое поле
Иль совсем потеряюсь в лесу...
С каждым шагом не легче на воле,
Сердце пышет всё боле и боле,
Точно уголь в груди я несу.

Нет, постой же! С тоскою моею
Здесь расстанусь. Черемуха спит:
Ах, опять эти пчелы под нею!
И никак я понять не умею,
На цветах ли, в ушах ли звенит.
Ива
Сядем здесь, у этой ивы,
Что за чудные извивы
На коре вокруг дупла!
А под ивой как красивы
Золотые переливы
Струй дрожащего стекла!

Ветви сочные дугою
Перегнулись над водою,
Как зеленый водопад;
Как живые, как иглою,
Будто споря меж собою,
Листья воду бороздят.

В этом зеркале под ивой
Уловил мой глаз ревнивый
Сердцу милые черты...
Мягче взор твой горделивый...
Я дрожу, глядя, счастливый,
Как в воде дрожишь и ты.
Сосны
Средь кленов девственных и плачущих берез
Я видеть не могу надменных этих сосен;
Они смущают рой живых и сладких грез,
И трезвый вид мне их несносен.

В кругу воскреснувших соседей лишь оне
Не знают трепета, не шепчут, не вздыхают
И, неизменные, ликующей весне
Пору зимы напоминают.

Когда уронит лес последний лист сухой
И, смолкнув, станет ждать весны и возрожденья,-
Они останутся холодною красой
Пугать иные поколенья.
Печальная береза
Печальная береза
У моего окна,
И прихотью мороза
Разубрана она.

Как гроздья винограда,
Ветвей концы висят,-
И радостен для взгляда
Весь траурный наряд.

Люблю игру денницы
Я замечать на ней,
И жаль мне, если птицы
Стряхнут красу ветвей.
Печальная береза
Печальная береза
У моего окна,
И прихотью мороза
Разубрана она.

Как гроздья винограда,
Ветвей концы висят,-
И радостен для взгляда
Весь траурный наряд.

Люблю игру денницы
Я замечать на ней,
И жаль мне, если птицы
Стряхнут красу ветвей.
тополь
Сады молчат. Унылыми глазами
С унынием в душе гляжу вокруг;
Последний лист разметан под ногами.
Последний лучезарный день потух.

Лишь ты один над мертвыми степями
Таишь, мой тополь, смертный свой недуг
И, трепеща по-прежнему листами,
О вешних днях лепечешь мне как друг.

Пускай мрачней, мрачнее дни за днями
И осени тлетворный веет дух;
С подъятыми ты к небесам ветвями
Стоишь один и помнишь теплый юг.


title: Скачать презентацию или конспект "Горе от ума" - история создания

extracted_text:
Тема урока:
«Горе от ума» и его творец.
История создания комедии.
.
Цель урока:
закрепить знания о личности А.С.Грибоедова и его трагической судьбе;
проследить историю создания комедии «Горе от ума»;
начать знакомство со своеобразием комедии А.С.Грибоедова – в сравнении с традициями классицизма .
пробудить интерес к личности А.С.Грибоедова и желание самостоятельно изучать его жизнь и творчество.

Оборудование:
 портрет А.С.Грибоедова работы И. Крамского (1871);
портрет А.С.Грибоедова В.И.Машков, акварель, 1828г.

иллюстрации:
титульный лист первого издания комедии; персонажи комедии в изображении Н.Кузьмина;
«Вальс А.С.Грибоедова».
Диск «Уроки литературы Кирилла и Мефодия» 9класс.
В.И.Машков, акварель, 1828г.
И.Н.Крамской, 1871г.
                 Тема урока:
«Горе от ума» и его творец.
История создания комедии.

Словарная работа.

 Цензура – система государственного надзора за печатью и средствами массовой информации.
 Диалог- разговор двух и более персонажей.
 Монолог – речь, рассказ, выражение мысли от первого лица.
Первое издание комедии «Горе от ума»,
 титульный лист. 1833г.
Н.Кузьмин. Персонажи комедии.
Домашнее задание.

 Перечитать 1 и 2 действия пьесы.

 Подумать над вопросом:
где начинается завязка действия?

 «Будущее оценит достойно сию комедию и поставит её среди первых творений народных». (А. Бестужев).
«Комедия произвела неописуемое действие и вдруг поставила Грибоедова наряду с первыми нашими поэтами». (А.С. Пушкин).
«Горе от ума» - феномен, какого не видели мы от времён «Недоросли», полна характеров, обрисованных смело и резко; живая картина московских нравов, душа в чувствованиях, ум и остроумие в речах, невиданная доселе беглость и природа разговорного языка в стихах. Всё это завлекает, поражает, приковывает внимание».
                                                             (А. Бестужев).
Адрес:
249306. с.Новослободск,
                 Думиничский район,
                 Калужская область.


title: Скачать презентацию или конспект Михаил Афанасьевич Булгаков

extracted_text:
Михаил Афанасьевич Булгаков(1891-1940)ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО
Михаил Афанасьевич Булгаков родился 3 (15) мая 1891 г. в Киеве в семье профессора Киевской духовной академии

Вскоре его направляют в село Никольское Смоленской губернии в качестве земского врача. Туда он едет с молодой женой Татьяной Лаппой (они повенчались в 1913 г.)

Врача Булгакова мобилизовали и украинские националисты, и красные, и белые. В 1919 г. он оказывается в деникинских войсках и следует эшелоном на Северный Кавказ
Здесь Булгаков писал роман «Белая гвардия»
В печати появляются его рассказы и повести – «Записки на манжетах», «Дьяволиада», «Роковые яйца», роман «Белая гвардия».
Именно эта улица описана романе М.А. Булгакова «Белая гвардия»
В 1924 г. Булгаков знакомится с Любовью Евгеньевной Белозерской. Вскоре он разводится с женой и начинает совместную жизнь с Белозерской; в 1925 г. регистрируется их брак.

Однако произведения Булгакова встречаются многими критиками крайне недоброжелательно, обвинения выдвигаются не только эстетические, но и политические.
М. Булгаков
В мае 1926 г. ОГПУ проводит у писателя обыск в, изымаются машинописные экземпляры повести «Собачье сердце» и рукопись дневника

В 1928 г. писатель начинает работу над романом «Мастер и Маргарита», которая длилась 12 лет и была закончена в феврале 1940, за месяц до смерти. В 1929 г. начата работа над «Театральным романом».
Иллюстрация к роману «Мастер и Маргарита»
В это время Булгаков знакомится с Еленой Сергеевной Шиловской. В 1932 г. он разводится с Белозерской и женится на Елене Сергеевне.

Первым признаком было резкое ухудшение зрения. Последние исправления в текст «Мастера и Маргариты» под диктовку Булгакова вносит Елена Сергеевна.
М.А. Булгаков с женой Еленой Сергеевной 27 февраля 1940 г.

Михаил Афанасьевич Булгаков умер 10 марта 1940 г. Похоронен в Москве, на Новодевичьем кладбище.

Использованные интернет - ресурсы:1. http://ru.wikipedia.org2. http://www.licey.net/lit/guard/bio3. http://www.library.ru4.http://images.yandex.ru/yandsearch5. http://waldorf-vlad.teleline.ru6. http://lib.rus.ec
Автор: Паршина Елена Александровнаучитель русского языка и литературыМБОУ СОШ № ст. НовопокровскойКраснодарского края.


title: Скачать презентацию или конспект Н.С. Устинович

extracted_text:
Певец сибирской природы
Николай Станиславович Устинович
А.П.Чехов о величии сибирской природы
Когда-то, проезжая по просторам Сибири, Чехов восхищался её оригинальной, величавой, прекрасной природой и писал, что она «со временем будет служить неисчерпаемым золотым прииском для сибирских поэтов»(Чехов,1978).Это время настало. Русские люди не только увидели и полюбили «золотой прииск сибирской природы, они обогатили его своим дерзанием, своим умом, волей…»
Н.С.Устинович – исследователь и ценитель сибирской природы
К числу этих новых сибирских писателей можно отнести Н.С.Устиновича(1912-1963), который успел создать несколько десятков книг. В них слышится биение большого сердца художника, взволнованного красотой земли, исполинскими делами сибиряка-современника.Он широко отобразил свой прекрасный край, его суровую и чудесную природу, его сильных духом людей.
Природа у Н.Устиновича не представлена идиллическим царством: её жизнь полна тревоги, борьбы

Маленькие белки преодолевают тысячи километров в поисках орехов («Переселенцы»).

Ястреб стремительно падает на гладь залива и впивается в спину нерасторопной щуки, а она увлекает его в глубину («Щука и ястреб»).

Ради сохранения своей жизни, попавшая в капкан лиса отгрызает себе лапку и убегает (рассказ «Цена жизни»).
     Родившись в крестьянской семье
 (д. Горелый Борок Н-Ингашского района), детство и юность провёл в тайге, а затем всю жизнь проработал в Сибири.
С ранних лет зародилась глубокая привязанность Николая к природе, которая была частью его любви к жизни, к богатой и прекрасной его Родине, помогала видеть и понимать красоту.

Истоки творчества
 «Именно с тех далёких дней,- писал Н.Устинович, - я полюбил тайгу  и природу…Эту любовь я пронёс через всю свою жизнь. Я любил даже то, что любить, казалось бы, никак нельзя: пургу, ненастье, тёмные и слякотные ночи, сорокоградусные морозы с льдистым туманом, - ведь они приучают человека к борьбе, дают ему ощущение силы…»
Главной темой его творчества была природа
В критике уже была высказана мысль о том, что Н.Устинович продолжает в литературе традиции великого природолюбца Пришвина М.М.

В 50-е годы вышли лучшие книги для детей, которые как бы подвели итог его двадцатилетней творческой деятельности: «Повести и рассказы»(1955), «Чёрное озеро»(1956) и изданные в Красноярске «Таёжные рассказы»(1957), не раз издававшиеся в Москве и Красноярске.
В этих произведениях отразились накопленные с малых лет наблюдения над родной сибирской природой
 Правдиво, естественно и просто передаются читателям таёжные были, описываются путешествия охотников «по следам», «тайны» и законы лесной глуши.
Семья песцов, потерявшая отца-кормильца, переселяется к другой семье, и сироты-детёныши спасаются от голода (рассказ «Белянка и её соседи»).
Для птиц-казарок стая – их семья, и потому две свободные казарки возвращаются к стае загнанных в приют гусей, расставаясь со своей свободой. В семье куропаток самец погибает, чтобы жили его птенцы («Ради жизни»).
Н.С.Устинович прославляет в мире животных верность, товарищество, взаимопомощь. Символом этих качеств давно стали лебеди.
Одним из любимейших произведений писателя стал рассказ «Лебединая дружба».
Это трогательное повествование о лебеде, который остался зимовать на севере, так как его подруга, повредив крыло, не могла улететь; от лютой пурги птицы прячутся в камышах, но всё-таки замерзают. Раздумывая о том, почему не улетел здоровый лебедь, бакенщик, сочувственно наблюдавший за птицами, сам себе отвечает одним словом:
         - Дружба!..
Это произведение типично для писателя, который главную свою задачу видит, конечно, не в изображения особой жизни меньших братьев – животных и птиц, а в анализе человеческой души. История лебединой дружбы в рассказе – это высокий нравственно-этический идеал, к которому «примеряется» человеческий характер.
Художественные особенности «Таёжных рассказов» Н.С.Устиновича
Типичность описанных ситуаций из мира животных.
Звери и птицы – главные герои.
Необыкновенная краткость.
«Динамичный» зелёный фон.
Пейзаж как главное место действия.
Индивидуализация речи охотников, рыбаков.
Диалоги.
Тёплый юмор.
Лиризм.
Богатство, разнообразие языка (изобразительно-выразительные средства языка).
Рассказ «Цена жизни»
Выполните задания:

Где и когда происходит действие рассказа?
Что можно сказать о героях?
Как развивается сюжет:
   - завязка;
   - развитие действия;
   - кульминация;
   - развязка;
   - эпилог?
 Как вы понимаете смысл слов «дорого заплачено за жизнь»?

Найдите в тексте изобразительно-выразительные средства.

Значение рассказов Н.С.Устиновича
Во всех этих рассказах чувствуется большая любовь автора к родному краю, в них рассеяно множество верных наблюдений над жизнью тайги и её обитателей. Это само по себе интересно. А в условиях таёжной Сибири полезно и важно. Сколько людей проводят, и будут проводить свою жизнь в тайге. И им важно знать и её, и повадки тех, кому она даёт пристанище. Не случайно критик Игорь Сеньков назвал рассказы Устиновича «таёжной энциклопедией».
Книгам писателя суждена долгая жизнь. Их нравственная ценность очень велика
Любовь к природе, пронизывающая каждую строку автора к нашим меньшим братьям, обилие тонких наблюдений над жизнью растительного и животного царства помогают воспитанию патриотов Сибири, будущих охотников и разведчиков, любящих и оберегающих природу, способных мужественно преодолевать трудности. Именно поэтому рассказы писателя-сибиряка продолжают жить полною жизнью и сегодня.
Певец  сибирской природы –писатель Николай Станиславович Устинович – оставил глубокий след в литературе Красноярья
«Николай Устинович – человек редкого, личного обаяния, исключительной скромности, преисполненный глубокой любви к людям, к родной природе, - оставил в душе тех, кто знал его, самую светлую память,» - писала А.И. Малютина.


title: Скачать презентацию или конспект Сказ о Беломорье

extracted_text:
Ксения Петровна Гемп
«Сказ о Беломорье»
Ксения Петровна Гемп (1894–1998)
Историк, этнограф, краевед, учёный-альголог (водорослевед), ; почётный гражданин города Архангельска; автор многочисленных трудов по истории и культуре Русского Севера.
Родилась 5(17) декабря 1894 года в дворянской семье архангелогородцев, проживавших тогда в Петербурге. Отец,  Пётр Герардович Минейко, инженер Архангельского порта, крупный специалист строительства портов Белого и Баренцева морей; мать, Надежда Михайловна, урожденная Двойникова, заканчивала по классу рояля Петербургскую консерваторию.
Окончила Архангельскую гимназию (1912, с серебряной медалью),
историко-филологический факультет Высших (Бестужевских) женских курсов (СПб., 1917).
 С 1918 — преподаватель отечественной истории и других дисциплин в учебных заведениях Архангельска.
1925 — сотрудник Института промышленных изысканий          (с 1937 — Центральная водорослевая науч.-исслед. лаборатория);
 с 1943 — заведующая лабораторией. В годы ВОВ — организатор производства из водорослей витаминных питательных масс для жителей г. Ленинграда.

К.П.Гемп - специалист в области истории сёл Белого моря, северных монастырей, старообрядчества на Севере.
Участник и руководитель научных экспедиций по Балтийскому, Баренцеву, Белому морям, по Заполярью, где собрала материалы по истории, искусству и этнографии Севера. Собиратель поморского фольклора.
К.П. Гемп - автор многих книг об Архангельске и Беломорском Севере, исследований о М.В.Ломоносове, протопопе Аввакуме, ненецком самородке Тыко Вылке, ученых полярниках  Г.Я. Седове, В.А. Русанове, Р. Я. Самойловиче и других. Её труды являются достоверными источниками по истории, географии, этнографии, культуре Поморья.
«Сказ о Беломорье» - книга, в которой, по отзыву академика Д.Лихачева, создана «грандиозная картина поморской и крестьянской культуры Русского Севера».
Фёдор Абрамов в своей статье «К.П. Гемп и её “Сказ о Беломорье” писал, что «повествование К.П. Гемп о поморах, об их жизни и быте, об их нравах и обычаях, об особом – высочайшем – в их среде культе слова можно без преувеличения назвать энциклопедией народной культуры Беломорья».
К.Гемп оставила нам в наследство единственный в своем роде «Поморский словарь» с тысячами забытых и полузабытых русских слов, в которых звучит многовековая музыка русской речи.
Через всю свою жизнь Ксения Петровна пронесла любовь к русскому языку и создателю русского литературного языка, величайшему поэту А.С. Пушкину.
Ксения Петровна умела не только удивляться, но и удивлять других.
Трудовой стаж К.Гемп  - 80 лет
Ксения Петровна Гемп - «Ломоносов в юбке». Как и Ломоносов, она обладала энциклопедическими знаниями и много сделала для России.
Как и у Ломоносова, биография Гемп связана с Русским Севером, который она не только любила и прекрасно знала, но и сохраняла.


title: Скачать презентацию или конспект Николай Николаевич Носов

extracted_text:
Николай Николаевич Носов
1908-1976
Мать писателя        Отец писателя Варвара Петровна  Николай Петрович
1911 год,Носову 3 года
Николай Носов             (на олене)с братом Петром
Н.Н.Носов с сыном Петром. 1932г.
Н.Н.Носов на даче под Москвой
Н.Н.Носов с сыном на даче в Химках. 50-е годы.
Встреча со школьниками Москвы. 1953 г.
Н.Н.Носов с  женой Татьяной Фёдоровной и внуком Игорем. 1963 г.
Н.Н.Носов с внуком Игорем. Востряково под Москвой. 1963 г.
Н.Н.Носов с внуком Игорем. Москва. 1968 г.
Н.Н.Носов с внуком Игорем. Москва, 1974г.
Писатель С.Баруздин поздравляет Н.Носова с вручением Государственной премии РСФСР им. Н.К.Крупской


title: Скачать презентацию или конспект «Убиты под Москвой» К. Воробьев

extracted_text:
Тема Великой Отечественной Войны на примере произведения Константина Воробьева  «Убиты  под Москвой»
Выполнила студентка:
4 курса ИГН Рус-од
Баранова Юлия
Руководитель:
Матвеева И.И.
...Нам свои боевыеНе носить ордена.Вам — все это, живые,Нам — отрада одна:Что недаром боролисьМы за Родину-мать.Пусть не слышен наш голос, —Вы должны его знать.
«Убиты под Москвой» — по форме короткая повесть, однако по содержанию она включает в себя целую эпоху.
Появляются ощущения, что война, врываясь в человеческую жизнь, влияет на нее, как ничто другое, радикально меняет ее. Если в мирной жизни душа развивается, эволюционирует, то на войне в ней происходит ломка: ломаются прежние нравственные ценности, прежний взгляд на вещи.
Проблемы, встающие перед человеком на войне, почти те же, что и в мирное время, однако они поставлены настолько остро, требовательно, что от них ни скрыться, ни убежать.
Эти извечные проблемы героизма, гуманизма, долга решает для себя курсант Алексей Ястребов. Автор говорит словами Рюмина: «Судьба каждого курсанта... вдруг предстала средоточием всего, чем может окончиться война для Родины — смертью или победой».
Тот, кто переборол в себе чувство страха, безусловно, герой. Но в остальных, менее сильных духом, автор учит видеть не трусов, - а прежде всего людей. Обыкновенных. Таких же, как те, что не почувствовали еще в жизни настоящего страха, не увидели смерть вблизи, но берутся судить свысока, не имея на то морального права!
На протяжении всей повести я задавала себе вопрос: «А как бы я поступила на месте героев Воробьева?» И, честно ответив на него, понимала, что не все в жизни можно разделить на черное и белое, трусость или героизм.
К тому же, говорит автор, погибать страшно и противоестественно, но погибать напрасно, бесполезной жертвой, противно самой природе человеческой, тому, что отличает человека от зверя. Протест против этого звучит в потрясающей сцене, когда курсанты в отчаянии и бессилии стреляют в горизонт.
Война отбрасывает высшие нравственные ценности, лучшие человеческие качества: доброту, гуманность, способность к сопереживанию — и превращает их в источник слабости. Ведь надо совершить единственный выбор: мы или они.
Поэтому очень трудно, мучительно происходит перестройка сознания, вырабатывается ненависть к врагу. Константин Воробьев, будучи писателем-философом, гуманистом, под жертвами войны понимает не только убитых и пострадавших физически, но и духовно, тех, кто пересилил в себе ради высшей цели — справедливости — чувства добра и милосердия. В этих жертвах — тоже ужас войны.
Сначала у Алексея «сердце упрямилось» думать о фашистах «иначе как о людях». Сердцем он еще чувствовал, что убийство — преступление. Первый немец, убитый им во время ночной атаки, для него все еще такой же человек. Потом он пытался и не смог взглянуть ему в лицо, боясь, что оно будет лицом человека, а не врага.
Воробьев не осуждает своего героя и не оправдывает его. Писатель не призывает к ненависти или мести — он лишь с огромной, бесконечной болью говорит, что сама жизнь учит этому: «Со стороны учиться мести невозможно. Это чувство само растет из сердца, как первая любовь к не знавшим ее...»
Гибель роты, самоубийство Рюмина, смерть под гусеницами немецких танков уцелевших после налета курсантов — все это завершило переоценку ценностей в сознании главного героя. В нем зарождается ненависть, освященная воспоминаниями детства.
Да, он приобрел способность ненавидеть, ибо «так было легче идти», так было легче воевать. Но он при этом многое, очень многое потерял.
Чувство долга и ответственности есть у Алексея Ястребова и капитана Рюмина. Это чувство диктует им быть спокойными, уверенными в себе, чтобы курсанты «испытывали облегчающее чувство безотчетной надежды», требовать прежде с себя, а затем уже с остальных. «Нет, сначала я сам, надо все сперва самому... надо первым» — и в борьбе с врагом, и в борьбе с самим собой.
Константин Воробьев — писатель-психолог. В его произведениях «говорят» даже детали. Вот курсанты хоронят погибших товарищей. Время остановилось для мертвеца, а на его руке все тикают и тикают часы. Время идет, жизнь продолжается, и продолжается война, которая будет уносить все новые и новые жизни так же неотвратимо, как тикают эти часы.
И жизнь, и смерть описаны с ужасающей простотой, но сколько боли звучит в этом скупом и сжатом слоге!С самого начала повесть трагична: еще идут строем курсанты, еще война не началась для них по-настоящему, а над ними, как тень, уже нависло: «Убиты! Убиты!» Под Москвой, подо Ржевом...»
И во всем этом мире До конца его дней Ни теплички, ни лычки С гимнастерки моей.
Сжимается сердце при мысли, что они были лишь чуть старше меня, что это они убиты, а я жива, и тотчас же оно наполняется невыразимой благодарностью за то, что мне не пришлось испытать того, что испытали они, за драгоценный дар свободы и жизни. Нам — от них.


title: Скачать презентацию или конспект Евгений Иванович Носов

extracted_text:
Евгений Иванович Носов родился 1925г. Село Толмачёво близ города Курска.
О его жизни в городе Курске можно прочитать в произведениях:
   «Не имей десять рублей», «Мост», «Дом за триумфальной аркой».
22 июня 1941года мирная жизнь нашего народа была нарушена вероломным нападение фашистской Германии.  Ради спасения Родины, народ вступил в смертный бой с коварным, жестоким, беспощадным врагом.
Тяжкий грохот обрушился на землю. Вмиг погас свет. Вздрогнули стены. И сквозь оглушительный вой и рёв всё ясней и ясней прорывались раскатистые взрывы тяжёлых снарядов. «Война!» крикнул кто-то И было это 22 июня 1941 года в 4 часа 15 минут по московскому времени.
        Евгений Иванович Носовой принадлежит к поколению,
    которое пришло в литературу опалённое огнём войны.
                                                        И. Баскевич
После окончания школы Евгений Носов  уехал в Казахстан , позже переехал в Курск  и  стал работать  корреспондентом. В печати стали появляться его произведения.

Неизменной темой Е. Носова остаётся жизнь простого деревенского человека, его нравственные истоки, отношение к земле, к природе, ко всему современному бытию.
Евгений Иванович Носовой Умер в 2002 году. Литература была главным делом его жизни.


title: Скачать презентацию или конспект Джеймс Джойс

extracted_text:
Джеймс Джойс
Роботу виконав Токар Володимир
2 лютого 1882 рік – нарождення Джеймса Джойса у Ратгарі, Ірландія.
1888 рік – початок навчання у школі-інтернаті.
1893 рік – навчання у коледжі Бельведер.
1898 рік – вступ до Дублінського університетського коледжу
1903  рік – подорож до Парижу
1933 рок – опублікування роману «Улісс».
Автор на 600 сторінках оповідає про один день.
1939 рік – опублікування роману «Поминки по Фіннегану».
13 січня 1941 року помер Джеймс Джойс.


title: Скачать презентацию или конспект Cодержание космической фантастики в русской литературе

extracted_text:
Проектная работа  ученицы 8 класса «А» ГОУ СОШ № 388
Петрыкиной  Анастасии

Руководитель:  учитель русского языка и литературы Макарова Ирина Владимировна
Cодержание  космической фантастики  в  русской литературе
Научно-фантастическая        естественнонаучная        гуманитарно-научная
Футурологическая
Фольклорная
Миротворческая
Мистическая
Фантасмагорическая
Фантастика
Первая повесть о космосе
В.А. Левшин (1746-1826)
Космическая  утопия «Новейшее путешествие, сочиненное в городе Белеве».
Первая фантастика
Фантасты использовали космический полет для того, чтобы просто отправить героев на другую планету. Смутные представления того времени о природе космического пространства и законах, действующих там, породили волну текстов, изобилующих ошибками.
Грамотные романы о космических полетах были большой редкостью.
Константин  Эдуардович  Циолковский
    Иллюстрация из повести Циолковского “На Луне”
Фантастика первой половины XX века
В космос отправлялись не просто исследовательские корабли с экипажем из двух-трех человек, а настоящие ковчеги, рассчитаные на многолетние полеты с большим количеством пассажиров на борту.
Иван Ефремов
    Его рассказы, повести наполнены надеждой на то, что люди будут изучать космос, но продолжать любить и оберегать свою планету. В произведениях Ефремова всегда мирная земля и мирный космос.

4 октября 1957г.
	Запуск на орбиту первого искусственного объекта, получившего название «Спутник», открыл космическую эру в истории человечества.
В том же году увидел свет утопический роман И.А. Ефремова «Туманность Андромеды», который считают рубежом для советской фантастики.
«Туманность Андромеды» 1957 г.
Фантастика 90-х годов
В моду вошла «космическая опера» в западном стиле: с галактическими империями, межзвездными флотами, космодесантниками, космопиратами и прочими атрибутами классической американской фантастики.
Современная фантастика
Использование Космоса только как фона, на котором выдвигаются и решаются различные психологические, морально-этические, социальные и философские проблемы.
.
Писатели-фантасты сосредоточивают внимание на Человеке, ставшем гражданином Вселенной. И, если фантаст пишет о катастрофах или ошибках на пути творящего разума, то он создает своего рода космический роман-предупреждение.
Вывод
Начав с сугубо научно-технических фантазий, с литературы мечты, наша фантастика все более становится фантастикой  философской, социальной, и героем ее является ныне Человек.
«Фантастика, ставшая реальностью»
«Тень минувшего» (И. Ефремов) - объемная галограмма

«Фантастика, ставшая реальностью»
   «Гиперболоид инженера Гарина»(А.Толстой) -лазерный луч


title: Скачать презентацию или конспект «Обвал» А.С. Пушкин

extracted_text:
Поэзия природы.Стихотворение А.С. Пушкина «Обвал»

Любование природой есть
следствие любви к ней,
а любовь к родной природе –
один из вернейших признаков
любви к своей стране.
                                          К.Паустовский

Природа

Родина
А.Мещерский     Кавказ

А.Киселев  Горный пейзаж

А.Киселев  Горный пейзаж

Эпитет – определение, помогающее ярче представить особенности изображаемого предмета или явления и воспринять чувства автора по отношению к нему.
 Олицетворение – изобразительно-выразительное средство художественной речи: изображение неодушевленного предмета как одушевленного.
ЭПИТЕТЫ
Мрачные скалы
Волнистая мгла
Тяжкий грохот
Могучий вал
Упорный гнев
Терек злой
Шумная пена

ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ
Бор ропщет,
Истощась и присмирев
Освирипев
Рев, гнев Терека
Устаревшие слова и формы
блещут,
ропщут,
средь,
брега,
влекся,
рев,
орошал,
оттоль,
ныне,
ледяный

         Рифма -созвучие окончаний стихотворных строк, отмечающее их границы и связывающее стихи между собой

                            Рифмы:
     кольцевые, парные, перекрестные

ЧУДЕСНОЕ РЯДОМ!

               МИР ПРЕКРАСЕН!

 Я вспомнил, что...
Я понял …
Было интересно...
Особенно понравилось...
Вызвало затруднение...
Было сложно..
Нужно выучить...

Оцените свое эмоциональное состояние
Домашнее задание:
Выразительное чтение стихотворения «Обвал»;
Творческое задание:   „Изображение природы Кавказа в стихотворении А.С.Пушкина «Обвал»“ (письменно);
Нарисовать иллюстрации
 (по желанию).

УРОК ОКОНЧЕН!
Спасибо за работу!!!


title: Скачать презентацию или конспект Стих для мамы

extracted_text:
Стих для моей любимой,незаменимой и самой красивой маме!!!
Долгих лет жизни тебе мамочка!                                                      от твоей дочюрки Анечки.
                       Мамуля
          Как трудно без мамочки дома сидеть      Её теплых объятий не чувствовать вновь.      В постели одной просыпаться так грустно,      Не чувствовать ласки её и забот.      Мне больно думать, о её самочувствии,      Представлять её грустной,унылой вдали.      И плакать мне хочеться при  мысли такой,      И лезут мне в голову одни небылицы,      Что страшно стает, ужасно и трудно.       Как в темной долине от мамы родной.

        Но точно я знаю, что скоро настанет  Время счастья и радости вместе с мамой моей.  Будем вместе смеяться и играть в чихарду,  Мороженое есть, покупать хеппи-милл,  В рыбаковку поедем, отдыхать и смеяться,  Вместе мы будем, эту жизнь проживать.  Ведь точно я знаю что мамуля навечно  Со мною по жизни, этой пойдет.  Где будет нужно и поможет,поддержить,  В теплые объятия свои заключит.  И скажет мне, тихо и нежно,

             «Дочюня… я тебя сильно люблю»     И эти слова, навечно застынут      В сердце моем, в душе и мозгу.     И буду я помнить,что значит мама,     Что значит, искренняя любовь.« Мамуля, знай, где бы ты ни была, где ни была,     Любовь моя вечна и конечно крепка,     Разломит она, любые преграды,грусть и незгоды.      Люблю тебя мама, я сильно пресильно,     Отпускать тебя, никуда не хочу!»


title: Скачать презентацию или конспект Женщины Владимира Маяковского

extracted_text:
Женщины в судьбе Владимира Маяковского

   Выполнила Есева Мария

Девяносто лет назад в Малаховке случилась прелюдия роковой встречи — поэт, исповедующий любовь ради любви, увидел "современную мадам Рекамье", перед которой не мог устоять ни один мужчина. Лето 1915 года проводила на даче одна из самых магических женщин ушедшего века — Лиля Брик, которую считали разрушительницей моральных устоев и обвиняли в гибели.

Ему нравилось и то, что перед ним была дама, женщина другого круга — элегантная, умная, воспитанная, до конца непознаваемая, с прекрасными манерами, интересными знакомыми и лишенная всяких предрассудков. Они встречались каждый день и стали неразлучны, но его чувства доминировали.
Лиля Брик
«В любви обиды нет», - говорил поэт, когда ему намекали, что его страсть к этой женщине унизительна.

1924 год был переломным в развитии отношений между Л.Ю. и Маяковским. Сохранилась ее записочка к Маяковскому, в которой она заявляет, что не испытывает больше прежних чувств к нему, прибавляя: "Мне кажется, что и ты любишь меня много меньше и очень мучаться не будешь".

Вчера была Лиля Брик, принесла "Избранное" Маяковского и его любительскую фотографию. Говорила о своей любви к покойному… Брику. И сказала, что отказалась бы от всего, что было в ее жизни, только бы не потерять Осю. Я спросила: "Отказались бы и от Маяковского?". Она не задумываясь ответила: "Да, отказалась бы и от Маяковского, мне надо было быть только с Осей". Бедный, она не очень-то любила его. Мне хотелось плакать от жалости к Маяковскому и даже физически заболело сердце".


title: Скачать презентацию или конспект Д.И. Фонвизин и его время

extracted_text:
Д.И. Фонвизин
и его время
Традиционные элементы классицизма
и новаторство
в комедии «Недоросль».

Денис Иванович Фонвизин

Волшебный край! Там в стары годы,
Сатиры смелый властелин,
Блистал Фонвизин, друг свободы…
           А.С. Пушкин. «Евгений Онегин»

(1745 -1792)

…Сатирик превосходный
Невежество казнил в комедии народной.
   А.С. Пушкин. «Послание к цензору»
Денис
Иванович Фонвизин
-
знаменитый писатель екатерининской эпохи
1759 – 1762 – гимназия при Московском университете

"Острые слова мои, вспоминает Фонвизин, носились по Москве; а как они были для многих язвительны, то обиженные оглашали меня злым и опасным мальчишкой; все же те, коих острые слова мои лишь только забавляли, прославили меня любезным и в обществе приятным".
"Действия, произведенного во мне театром  почти описать невозможно: комедию, виденную мной, довольно глупую, считал я произведением величайшего разума,
а актеров - великими людьми, коих знакомство, думал я, составило бы мое благополучие".
   Найдите ошибки в особенностях драмы как рода литературы

 Основа драмы – повествование о событиях
 Портрет героя – главное средство создания образа
 В драме присутствует развернутое повествовательно-описательное изображение
 Важна роль пейзажа и художественных деталей
 Авторская позиция выражается  посредством лирического отступления
Особенности драмы как рода литературы
основа драмы – действие
речь героя – главное средство создания образа
 отсутствие развёрнутого повествовательно-описательного изображения
важная роль декораций и художественных деталей (интерьера, костюма и т.д.)
авторскую позицию помогает уяснить ремарка (указание автора на поступки героев, их жесты, мимику, интонацию, паузы и т.д.)
Основные правила классической комедии
Изображение повседневной жизни, людских пороков
Герои – люди низкого сословия, с низменными интересами, достойными осмеяния; каждый из них – носитель одной черты, одного порока; чёткое деление на положительных и отрицательных героев
Говорящие фамилии
Одна идея
 Единство действия ( в основе комедии должен лежать один конфликт)
 Единство места и времени (действие проходит в одном месте в течение суток)
  Не допускается героическое и трагическое ( комедия должна смехом казнить пороки)
Установка на разговорный язык
Счастливый конец
Действующие лица:
 Простаков.
 Госпожа Простакова, жена его.
 Митрофан, сын их, недоросль.
 Еремеевна, мама (то есть кормилица) Митрофанова.
 Правдин.
 Стародум.
 Софья, племянница Стародума.
 Милон.
 Г-н Скотинин, брат госпожи Простаковой.
 Кутейкин, семинарист.
 Цыфиркин, отставной сержант.
 Вральман, учитель.
 Тришка, портной.
 Слуга Простакова.
 Камердинер Стародума.
Тришка.
 Да ведь портной-то учился, сударыня,
а я нет.
Г-жа Простакова.
Так разве необходимо надобно быть портным, чтобы
уметь сшить кафтан хорошенько. Экое скотское рассуждение!
"Без науки люди живут
и жили"
Ум, коль он только что ум, - самая безделица. С пребеглыми умами видим мы худых мужей, худых отцов, худых граждан. Прямую цену ему даёт благонравие.
тема просвещения и воспитания
Какова же тема комедии Фонвизина?
Какие из правил и приёмов классической комедии сохранил  Д.И. Фонвизин, а какие нарушил?
  отступление от единства действия (вместо одной проблемы поднимает несколько очень важных)
 отрицательные герои интересны и неоднозначны
 Просвещение важно, но сначала надо добродетель, позаботиться о душе, а уж потом об уме - главная идея комедии.
  при создании характеров героев используется речевая характеристика
Типизация и зоологизация героев.
 несчастливый конец
  единство места (деревня Простаковых)
 единство времени (одни сутки)
 одна идея ( просвещение  достойного гражданина)
 деление героев на отрицательных и положительных
  «говорящие» фамилии, подчеркивающие доминантную черту характера, носителем которой является персонаж
«Русская комедия начиналась задолго ещё до Фонвизина, но началась только с Фонвизина. Его «Недоросль» и «Бригадир» наделали страшного шума при своем появлении и навсегда останутся в истории русской литературы, если не искусства, как одно из примечательнейших явлений. В самом деле. Эти комедии суть произведения ума сильного. Человека даровитого».
                               В.Г. Белинский «Горе от ума»
Запишите домашнее задание.
Задание для всех:
1. Сравнить Простакову на уроке Митрофона и Стародума в беседе с Софьей. Чему они учат, что считают главным — идеалы героев в ком? Какими они хотят видеть своих детей? (Желательно выполнить в виде плана, сравнительной таблицы.)
2. Заполните таблицу

Денис Иванович Фонвизин
-
           А.С. Пушкин. «Евгений Онегин»

Сатиры смелый властелин
Сатира и публицистика
были его оружием. Мужественный протест против несправедливостей самовластья и гневные обвинения крепостническим злоупотреблениям звучали в его произведениях.
В этом и состояла историческая заслуга  Д. И. Фонвизина
Сатира - это
" не  невинное  зубоскальство весёленьких остроумцев,
а гроза духа, оскорбленного  позором общества"
В. Г. Белинский

1. жадность
2. деспотизм
3. хамство
4. грубость
1.Критика самодержавно-
крепостнической действительности
2. Трагизм судьбы простого человека
1.”Говорящие” фамилии
2.Преувеличение  отрицательных черт
3. Самохарактеристика
5. Лесть,
 подхалимство
6. Корысть
          7. Невежество
3. Проблема
 воспитания
 и образования
4. Низменность  желаний
 отрицательных героев
5. Ремарки
Софья и Милон
Правдин
Стародум
Продолжите афоризмы Стародума
Начинаются чины -
перестаёт искренность.
Имей сердце, имей душу,
и будешь человек на всякое время.
 Невежда без души -
зверь.
Глупому сыну –
не в помощь богатство.
В большом свете водятся
- премелкие души.
Наличные деньги -
не наличные достоинства.
Царь и большой свет “больны неисцельно”, “премелкие души” вместо служения государству заботятся о своей карьере
Роль государственной власти?
Стародум не скрывает своего отношения к екатерининской монархии.
“Мой друг! Ошибаешься. Тщетно звать врача к больным неисцельно. Тут врач не пособит, разве сам заразится”
Защищать  права  человека
«Все помещики, жестоко обращающиеся с крестьянами, должны быть лишены права владеть крестьянами. Все, а не только оголтелые убийцы»
Крепостное право беззаконно
 - «Угнетать рабством себе подобных беззаконно»
 - «Если необразованный человек ещё и не имеет души, он зверь»
Служба
 Главное не чины, а дела.

 Гораздо честнее быть без вины обойдёну, нежели без заслуг пожаловану

- Степени знатности рассчитаю я по числу дел, которые большой господин сделал для отечества...
- Богатство не в деньгах
- Полновластные  господа над крепостными — сами рабы денег
- Богач... тот, который отсчитывает у себя лишнее, чтобы помочь тому, у которого нет нужного
“Нашёл деньги, ни с кем не делись. Всё себе возьми, Митрофанушка”.
Деньги
Достоинства человека - его душа, сердце

- Имей сердце, имей душу и будешь человек во всякое время
В чём же богатство для положительных героев комедии?
Богатство в душевных качествах

1. жадность
2. деспотизм
3. хамство
4. грубость
1.Критика самодержавно-
крепостнической действительности
2. Трагизм судьбы простого человека
1.”Говорящие” фамилии
2.Преувеличение  отрицательных черт
3. Самохарактеристика
5. Лесть,
 подхалимство
6. Корысть
          7. Невежество
3. Проблема
 воспитания
 и образования
4. Низменность  желаний
 отрицательных героев
5. Ремарки
4. Желание видеть
 Россию образованной,
 духовно богатой
Здравствуй, племя
Младое, незнакомое! Не я
Увижу твой могучий  поздний  возраст,
Когда перерастешь моих знакомцев
И старую главу их заслонишь
От глаз прохожего. Но пусть мой внук
Услышит ваш  приветный шум, когда,
с приятельской беседы  возвращаясь,
Веселых и приятных мыслей полон,
Пройдет он мимо вас во мраке ночи
И обо мне  вспомянет...
д/з  Сочинение- миниатюра
1. Актуальна  ли  пьеса  "Недоросль"?
2. Чему вас научила комедия?
3. Какой завет своего отца Стародум считает главным для себя? Какие афоризмы представляются вам интересными и важными сегодня?


title: Скачать презентацию или конспект Малые жанры устного народного творчества

extracted_text:
Урок литературного чтения. 3 класс
Малые жанры
устного
народного
творчества

- жанр устного народного творчества
- происходит от старинного русского слова «гадати»
Загадка
?
Мохнатенькая, усатенькая, молоко пьет, песенки поет.

1 тип
Ни зверь, ни птица, а нос как спица.

2 тип
Золотое решето
черных домиков полно

3 тип
Типы загадок
Перечисление
 признаков
Открытое и
отрицательное
сравнение
Скрытое сравнение
(метафора)

3 тип
2 тип
1 тип
Зарядка
Схема жанра - загадка
А
Ч

Развивать воображение
3 типа
?
Признаки загаданного предмета

Спасибо за работу!


title: Скачать презентацию или конспект Карело-финский эпос

extracted_text:
Карело-финский эпос
       Ка́левала — карело-финский поэтический эпос. Состоит из 50  рун (песен).
       В основу легли карельские народные эпические песни. Обработка «Калевалы» принадлежит Элиасу Лённроту (1802—   1884), который связал отдельные      народные эпические песни, произведя
                                            определённый отбор
                                            вариантов этих песен и
                                            сгладив некоторые
                                             неровности.
На территории посёлка Калевала стоит сосна, по преданиям, именно под ней работал Лённрот.
    Название «Калевала» — это эпическое имя страны, в которой живут и действуют финские народные герои. Книга рассказывает о сотворении мира, о первой пашне, о тайне выплавки руды, а главным действующим лицом является Калева мудрый мифологический родоначальник богатырей Вяйнямёйнена, Ильмаринена, Лемминкяйнена, называемых иногда его сынами.
Вяйнямёйнен — вещий заклинатель и певец.
 Илмаринен —
искусный кузнец.
Лемминкяйнен — воинственный и весёлый герой, задира.
     В Калевале нет основного сюжета, который связывал бы между собою все песни. Содержание её чрезвычайно разнообразно. Открывается она сказанием о сотворении земли, неба, светил и рождении дочерью воздуха главного героя финнов, Вяйнямёйнена, который устраивает землю и сеет ячмень. Далее рассказывается о разных приключениях героя, встречающего, между прочим, прекрасную деву Севера: она соглашается стать его невестой, если он чудесным образом создаст лодку из осколков её веретена. Приступив к работе, герой ранит себя топором, не может унять кровотечения и идет к старику-знахарю, которому рассказывает предание о происхождении железа. Возвратившись домой, Вяйнямёйнен поднимает заклинаниями ветер и переносит кузнеца Ильмаринена в страну Севера, Похьёлу, где тот, согласно обещанию, данному Вяйнямёйненом, сковывает для хозяйки Севера таинственный предмет, дающий богатство и счастье — мельницу Сампо (руны I—XI).
Сампса Пеллервойнен — первосеятель.
Айно — юная лапландка, обещанная Йовкахайненом в жены Вяйнямёйнену
Йовкахайнен — лапландец, пытавшийся соперничать с Вяйнямёйненом в пении, брат Айно.
   «День народного эпоса Калевалы» — национальный праздник, отмечается 28 февраля. Каждый год в Финляндии и Карелии проходит «Калевальский карнавал», в форме уличного костюмированного шествия, а также театрализованных представлений по сюжету эпоса.


title: Скачать презентацию или конспект По лермонтовским местам

extracted_text:
По лермонтовским местам

Музей-заповедник «Тарханы»,
Государственный музей М.Ю. Лермонтова был открыт в 1939 году в селе Лермонтово (село Тарханы - до февраля 1917 года) в имении бабушки поэта Елизаветы Алексеевны Арсеньевой (урожденной Столыпиной). В 1969 году он преобразован в Государственный а в 1997 году Указом Президента России включен в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов Российской Федерации.
Е. А. Арсеньева, бабушка поэта
Портрет неизвестного художника. Масло. Начало XIX в.
В доме бабушки
Маленький Миша и родители
М. Ю. Лермонтов в детстве.
ЛЕРМОНТОВСКИЕ МЕСТА ПЯТИГОРСКА
Здесь, у подножия горы Машук, 15/27 июля 1841 года состоялась дуэль М. Ю. Лермонтова с Н. С. Мартыновым, которая привела к гибели поэта.
Чтобы на века сохранить все, что связано в этом крае с именем поэта, постановлением Совета Министров РСФСР от 7 июня 1973 года создан Государственный музей-заповедник М. Ю. Лермонтова. Образован он на базе музея «Домик Лермонтова» и лермонтовских мест в городах Пятигорске, Кисловодске и Железноводске.
Домик поэта в Пятигорске
Стол, за которым работал Лермонтов
Стол и кресло Лермонтова
В этой комнате был вызван на дуэль Лермонтов
Лермонтовская половина дома

Грот Лермонтова
Это первый в России памятник М. Ю. Лермонтову,
Место первоначального погребения Лермонтова в Пятигорске
Кисловодск
Лермонтовская площадка, с гротом Демона и бюстом Лермонтова над гротом.
Памятник  М.Ю. Лермонтову в Ставрополе
Музей поэта в Тамани
В музее
Дом-музей Лермонтова в Москве
Рукописи поэта.
Дом-музей М. Ю. Лермонтова в Москве
Рояль
Зал.
Выполнила ученица 5 класса МОУ гимназии №19 им. Н.З. Поповичевой        г. Липецка  Раскопина Анастасия
Использованы материалы сайтов:
 http://lermontov.niv.ru/
http://feb-web.ru/feb/lermont/pictures/
http://img355.imageshack.us/
http://www.photosight.ru/
http://www.stavtourism.ru/
http://www.den-za-dnem.ru/ - и
личные фото.


title: Скачать презентацию или конспект "Моцарт и Сальери" А.С. Пушкин

extracted_text:
«Гений и злодейство» две вещи несовместные?
(По трагедии А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери»)

План урока
Из истории создания «Маленьких трагедий»
Тема трагедии «Моцарт и Сальери»
Легенда и факты жизни Моцарта и Сальери
Анализ образов
Идейное содержание трагедии «Моцарт и Сальери»

Александр Сергеевич Пушкин
Художник В.А.Тропинин
Из истории создания «Маленьких трагедий»
В 1830 году в Болдино Пушкин написал четыре пьесы:
«Скупой рыцарь»,
«Моцарт и Сальери»,
«Каменный гость»,
«Пир во время чумы».

В письме П.А.Плетневу Пушкин сообщал, что привез «несколько драматических сцен, или маленьких трагедий».

(Лекция учителя)
Маленькие трагедии
«Скупой рыцарь»
«Моцарт и Сальери»
«Каменный гость»
«Пир во время чумы»
В «Маленьких трагедиях» А.С.Пушкин показал всепоглощающие душу человека страсти и пороки. Какие?
В «Маленьких трагедиях» показаны всепоглощающие душу человека страсти или пороки:
гордость, презирающая всех;
жадность, не дающая человеку и минуты подумать о духовном;
зависть, доводящая до злодеяния;
чревоугодие, не знающее никаких постов, соединенное со страстной привязанностью к различным увеселениям;
гнев, вызывающий страшные разрушительные действия.
		В «Скупом рыцаре» отразилось средневековье Западной Европы, быт и нравы рыцарского замка, показана власть золота над душой человека.

		В «Каменном госте» по-новому разработана старинная испанская легенда о Дон-Жуане, живущем только для себя, не считающемся с нравственными нормами; смелость, ловкость, остроумие — все эти качества он направил на удовлетворение своих желаний в погоне за удовольствиями.

		«Пир во время чумы» — философское размышление о поведении человека перед опасностью смерти.
Какова же тема трагедии «Моцарт и Сальери»?
Художественное творчество и зависть как всепоглощающая душу человека страсть, приводящая его к злодейству.
Вольфганг Амадей Моцарт
Легенда и факты жизни Моцарта и Сальери
(Сообщения учеников)
Антонио Сальери
Анализ образов
Моцарт
(задания для 1 группы)
Как Моцарт относится к жизни, к миропорядку?
Что свидетельствует о славе Моцарта?
Как Сальери отзывается о Моцарте — человеке и композиторе? Как Моцарт относится к своему творчеству, что говорит о служителях искусства?
Как Моцарт отвечает на вопрос: может ли гений совершить злодейство?
(Анализ образов)
Анализ образов
Сальери
(задания для 2 группы)
Как Сальери относится к жизни и к миропорядку?
Что говорит Сальери о своем творчестве, каков его путь к славе?
Как Сальери оценивает свою славу?
(Анализ образов)
Анализ образов
Сальери
(задания для 3 группы)
Почему Сальери завидует Моцарту?
Как Сальери пытается «оправдать» свое преступление, почему нельзя принять его доводы?
Что доказал Сальери злодейством, к какому выводу он приходит?
(Анализ образов)
А.Борисов. Иллюстрация к трагедии «Моцарт и Сальери»
М.А.Врубель. Иллюстрация к трагедии «Моцарт и Сальери. Яд.
Итоговое тестирование по теме урока
(Тест)
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
II вариант
В
А
Б
В
I вариант
Б
Б
А
Б

«Гений и злодейство
две вещи несовместные»
Словарь
	Реквием - траурное вокальное или вокально-инструментальное музыкальное произведение.


title: Скачать презентацию или конспект Антуан де Сент-Экзюпери (1900-1944)

extracted_text:
Антуан де Сент-Экзюпери.(1900-1944)
Маленький принц.
Интересные факты.
За всю карьеру лётчика Сент-Экзюпери потерпел 15 аварий.
Сент-Экзюпери в совершенстве владел искусством карточного фокуса.
Стал автором нескольких изобретений в области авиации, на которые получил патенты.
В дилогии «Искатели неба» Сергея Лукьяненко фигурирует персонаж Антуан Лионский, совмещающий профессию лётчика с литературными опытами.
Потерпел аварию при перелёте Париж — Сайгон. Этот эпизод стал одной из сюжетных линий книги «Планета людей».

Основные произведения.
Южный почтовый. 1929
 Ночной полёт. 1930
Военный лётчик.
Планета людей. 1939
 Цитадель.
Маленький принц. 1943
Высказывания.
В творчестве все правила ни хороши, ни плохи - важен результат.
Теперь я на всех смотрю с точки зрения своего труда и людей делю на тех, кто за меня и  против меня.
Любишь потому, что любишь. Нет доводов, на основании которых вспыхивает любовь. Средство одно – творчество, если сердца забьются в унисон, значит, люди вместе, ты помог им объединиться. И мало-помалу музыка, завладевшая их душой, станет мотивом их деятельности
Нужно учиться не писать, а видеть.
Представление книги.
Образ Маленького принца одновременно и глубоко автобиографичен, и как бы отстранен от взрослого автора-летчика.
В первую очередь, это философская сказка. И, следовательно, за казалось бы простым, незатейливым сюжетом и иронией скрывается глубокий смысл.
Одна из ключевых философских тем сказки “Маленький принц” - тема бытия. Она делится на реальное бытие – существование и идеальное бытие – сущность. Реальное бытие временное, преходящее, а идеальное – вечное, неизменное.
Маленький принц – это символ человека – странника во вселенной, ищущего скрытый смысл вещей и собственной жизни.
 - Однажды я за один день видел заход солнца сорок три раза!И немного погодя ты прибавил:- Знаешь... Когда станет очень грустно, хорошо поглядеть, как заходит солнце...- Значит, в тот день, когда ты видел сорок три заката, тебе было очень грустно?Но маленький принц не ответил.
Спасибо за внимание)

Доброгорская Любовь 10-6.


title: Скачать презентацию или конспект «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов

extracted_text:
М. Ю. Лермонтов «Герой нашего  времени» - первый в русской прозе .
        «Довольно людей кормили
сластями; у них от этого
испортился желудок:
нужны горькие лекарства,
едкие истины»
М. Ю. Лермонтов
История создания романа

В журнале «Отечественные записки» опубликованы:
1839 г. – «Бэла. Из записок офицера о Кавказе» и «Фаталист»
начало 1840 г. – «Тамань»
апрель 1840 г. – «Максим Максимыч» и «Княжна Мери»
1841 г. – Предисловие ко всему роману (2-е издание)
     «Герой нашего времени» – это «история души человеческой».Печорин – единственный главный герой. Его одиночество в романе принципиально значимо.             Это история тщетных попыток незаурядного человека реализовать себя, найти хоть какое-то удовлетворение своим потребностям  , история утраты им могучих жизненных сил и нелепой, неожиданной, но подготовленной всем рассказанным смерти от нечего делать, от его ненужности кому бы то ни было и себе самому.
Композиция романа
  Сюжет – события в том порядке, в котором о них сообщает автор. Фабула – совокупность событий в их естественном хронологическом порядке.
                    сюжет                                                       фабула
1. Предисловие к роману                        1. Предисловие к «Журналу Печорина»
2. «Бэла»                                                      2. «Тамань»
3. «Максим Максимыч»                          3. «Княжна Мери»
4. Предисловие к «Журналу                   4. «Фаталист»
Печорина»
5. «Тамань»                                                 5. «Бэла»
6. «Княжна Мери»                                    6. «Максим Максимыч»
7. «Фаталист»                                             7. Предисловие к роману
Такое построение дает автору возможность:
 максимально заинтересовать читателя судьбой Печорина;
 проследить историю его внутренней жизни;
 образ Печорина раскрывается двояко: с точки зрения  постороннего наблюдателя и в плане внутреннего самораскрытия;
 при таком построении, как бы оставляя героя в живых, автору легче показать свою позицию
Повествователи в романе
Максим Максимыч: излагает внешние события, при этом не понимая Печорина.

Офицер – рассказчик: человек его круга, писатель, он лишен сочувствия к Печорину, дает его объективное  описание со стороны.

Печорин о себе в «Журнале»: бесстрашно, не стараясь ни в чем себя оправдывать, анализируя свои мысли и поступки.
Жанры составляющих частей романа
«Бэла» и «Княжна Мери» - повести.
«Тамань»– новелла.
«Максим Максимыч» и «Фаталист» – рассказы.
     Повесть – литературный жанр описательно-повествовательного характера, в котором жизнь представляется в виде ряда эпизодов из жизни героя, средняя эпическая форма, показывающая этап жизни героя.
     Рассказ – прозаическое произведение малого объема с динамическим развитием сюжета, изображающее один эпизод, событие из жизни героя или несколько событий, логически связанных между собой.
     Новелла  - близкая к рассказу жанровая форма, отличающаяся четкостью изображения событий, неожиданностью их развития и развязки.
Система «двойников» в романе

Грушницкий               Печорин                     Вернер

   позёр, шут                трагическая ,                 циник
страдающая
фигура

Эволюция героя
     Печорин полон жизни,
              энергии, способен       «Тамань»
                      на сочувствие

              Активно добивается цели,       «Княжна Мери»
                                 сострадает.

                    Ищет спасения в любви,               «Бэла»
                                      добивается, но…

                               Не дорожит ни своей,                «Фаталист»
                                            ни чужой жизнью.

                                  Не способен на элементарное     «Максим Максимыч»
                                                  движение к человеку

                                               «… и умер где-то в Персии»


title: Скачать презентацию или конспект Творчество К.И. Чуковского

extracted_text:
Литературная игра

У меня зазвонил телефон
Цель:
     Познакомить детей с творчеством К.И. Чуковского, привить любовь к чтению его произведений
План литературной игры:
Знакомство с биографией
Произведения К.И.Чуковского
Викторина по сказкам
Загадки

К. И. Чуковский- один из самых любимых и читаемых детских писателей – родился в Петербурге 31 марта 1882 года. Настоящее имя – Николай Корнейчуков. Детство провёл в Одессе, учился там
 в гимназии.
Свою творческую деятельность
 начал в газете «Одесские новости».
 Он был широко образованным
человеком, великолепно знал
литературу, пересказал с англий-
ского «Доктора Айболита» и другие сказки
Первая сказка была создана К. И . Чуковским на кануне революции. Затем в 20-е годы одна за другой издаются «Тараканище», « Мойдодыр»,»Муха-Цокотуха», «Федорино горе» и другие сказки. Все они весёлые, озорные, энергичные.
Викторина
Что нарисовал Боба в сказке «Так и не  так», когда девочка попросила его нарисовать самолёт и мотоцикл?
У кого из жителей зоопарка побывал в гостях герой стихотворения «Где обедал воробей»?
Что написал барашек в стихотворении «Бебека»?
Чей хвост пришил медведю
      Айболит в сказке «Топтыгин и
     лиса»?

5. Попробуйте перечислить всех,
   кто звонил автору в стихотворении
  «Телефон».
6. Кто победил паука  в сказке
   «Муха-Цокотуха»?
7. Кто помогал Айболиту, когда
   он спешил в Африку, чтобы
   вылечить больных зверят?
8. Как звали мальчика победившего
   зверей в сказке «Крокодил»?
9. В какой сказке Чуковского от мальчика убегают все вещи?
10.Почему от Федоры убежала вся посуда?

Загадки
Маленькие домики по улице бегут, Мальчиков и девочек домики везут.

На малину налетели, Поклевать её хотели. Но увидели урода — И скорей из огорода! А урод сидит на палке, С бородою из мочалки.
ПаровозБез колёс!Вот так чудо-паровоз!Не с ума ли он сошёл —Прямо по морю пошёл!

Растёт она вниз головою, Не летом растёт, а зимою. Но солнце сё припечёт — Заплачет она и умрёт.

Хожу-брожу не по лесам, А по усам, по волосам, И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей.

Лежу я у вас под ногами,Топчите меня сапогами,А завтра во двор унесите меняИ бейте меня, колотите меня,Чтоб дети могли поваляться на мне,Барахтаться и кувыркаться на мне

  Два коня.По воде они возят меня.А водаТверда,Словно каменная!

 Была телега у меня,Да только не было коня,И вдруг она заржала,Заржала — побежала.Глядите, побежала телега без коня!

Красные двериВ пещере моей,Белые звериСидятУ дверей.И мясо, и хлеб — всю добычу моюЯ с радостью белым зверям отдаю!

          Дорогие ребята!
Читайте книги, они помогут вам больше узнать, стать умнее и грамотнее.
Книга – лучший друг!


title: Скачать презентацию или конспект Повесть о Петре и Февронии

extracted_text:
Повесть о Петре и Февронии

Конец 40-х годов
XVI века

Ермолай Еразм
 священник псковского монастыря

Феврония – греч. «видение вечное»

Пётр – греч. «камень, утёс»

Евфросиния – греч. «радостная»

Давид - древнеевр. «любимый»

Летопись не знает муромского
князя Петра и его жены Февронии,
 а народное предание
отождествляет их с муромским
кнзем Давидом, который женился на
крестьянке Евфросинии в
благодарность за то, что она
исцелила его от болезни, от
 которой его никто не мог излечить.
 Много злобы претерпели они со
стороны бояр, но прожили
счастливо, а состарившись, приняли
монашество и умерли в 1228 году.
 Память о них чтилась в Муроме.

Роман и Давид
Жанр - житие святыхКанонизировать – причислить к лику святых
  Икона благоверных князей Петра и Февронии
Доказали при жизни свою святость
Петр
Победил змея
Мужественно переносил страдания от язв
Был мудрым правителем
Верный муж
Глубоко верующий человек
Феврония
Мудростью
Умела врачевать и уже при жизни творила чудеса

Они не расставались после смерти, на месте их погребения люди получали исцеление от тяжких недугов
Рака с мощами благоверных Петра и Февронии
   Покров на раке святых Петра и Февронии
Язык произведения
Духовная лексика (возвышенная, торжественная)
Синтаксис
Предложения без подлежащего
Начало с союза И
Инверсия (изменение порядка слов)

Фольклорные мотивы

Исторические реалии
Точные названия мест действия
История междуусобиц

Детали быта
Описание покоев князя и княгини
Врачевание
Описание боярских пиров

Отношение автора
С почтением, благоговением

Это выразилось
В желании достоверно передать каждый эпизод их жизни
Сохраняет их слова
Награждает героев хвалебными эпитетами
        Храм Вознесения Господня


title: Скачать презентацию или конспект Конкурс знатоков

extracted_text:
Конкурс знатоков
За страницами учебника литературы
Вспомни автора
1. «После бала»
2. «Старый гений»
3. «О любви».
4. «Кавказ»
5. «Куст сирени»
6. «Пенсне».
Ответы
Вспомни автора:
1.Толстой Л.Н.
2.Лесков Н.С.
3.Чехов А.П.
4.Бунин И.А.
5.Куприн А.И.
6.Осоргин М.А.
Назови имя- отчество
1.Тютчев
2.Толстой.
3.Зощенко
4.Платонов
5.Астафьев
6.Твардовский.

Назови имя , отчество
1.Фёдор Иванович
2.Лев Николаевич
3.Михаил Михайлович
4.Андрей Платонович
5.Виктор Петрович
6.Александр Трифонович
Герои произведений
1….был очень красивый, статный, высокий и свежий старик. Он- воинский начальник типа старого служаки.
2.Молодой небогатый офицер, слушал лекции в Академии генерального штаба,у него осталась последняя работа- инструментальная съёмка местности.
3.3 года была честной женой честного человека. Характер имела тихий, застенчивый, на глаза не лезла, мужа любила преданно.
4.Гвардии капитан, лет 35, кожа на его лице имела коричневый цвет, серые глаза смотрели на Машу скромно.
5Как он много знал! И что кольца у дерева- это годы его жизни, и что сера сосновая идёт на канифоль, и что хвоей лечатся от нервов, и что из берёзы делают фанеру.
Герои произведений
1.Отец Вареньки(«После бала»)
2.Николай Евграфович Алмазов («Куст сирени).
3.Олечка Розова («Жизнь и воротник»).
4. Капитан Иванов («Возвращение»).
5.Учитель («Фотография, на которой меня нет»).
Чьи это вещи?
1.Воротник
2.Фотография
3.Вещмешок
4.Халат
5.Серебряные часы
6Книжки-игрушки
7Портфель с чертежами.
8.Перчатка
Чьи это вещи?
1.Олечки Розовой.
2.Витьки.
3.Капитана Иванова
4.Журдена.
5.Гулливера.
6.Насти
7.Алмазова
8.Вареньки
Подскажи словечко
Так иногда…час
    Милее… свиданья.
2.Как ты …подарок
  …   весны.
3. Россия,… Россия.
   Мне избы… твои
    Твои мне песни …,
    Как слёзы … любви.
 4. Как …, пошли понтоны.
     … один, другой.
  5. Ты –наш первый …певец
     Из …    консерватории.
Подскажи словечко
1.Так иногда разлуки час
      Милее сладкого свиданья.
    2.Как ты пленителен, подарок
       Воспламеняющей весны.
     3.Россия, нищая Россия,
        Мне избы серые твои,
        Твои мне песни ветровые,
         Как слёзы первые любви.
    4.Как плоты, пошли понтоны,
       Громыхал один, другой.
    5. Ты наш первый весенний певец
        Из берёзовой консерватории.
Роды и жанры литературы.
«Куст сирени», «Пугачёв», «Жизнь и воротник», «Василий Тёркин», «Возвращение», «Путешествия Гулливера», «Ромео и Джульетта», «Катюша», «Враги сожгли родную хату», «Мещанин во дворянстве», Россия», , «Фотография, на которой меня нет», «Цветы последние милей», «После бала», «Увы, мой стих не блещет новизной…».
Роды, жанры…
Эпос
«Куст сирени» - рассказ
«Жизнь и воротник»- рассказ
«Путешествия Гулливера»- роман
 «Возвращение» - рассказ
«Фотография, на которой меня нет» - рассказ
«После бала»- рассказ
                        Драма:
  1 «Мещанин во дворянстве» - комедия
  2. «Ромео и Джульетта» - трагедия

                      Лирика:
  1 «Цветы последние милей» - стихотворение
  2. «Пугачёв» - поэма
  3. «Василий Тёркин» - поэма
  4. «Катюша» - песня
  5. «Враги сожгли родную хату» - песня
  6. « Увы, мой стих не блещет новизной» - сонет
 7. «Россия» - стихотворение
Желаю вам, дорогие мои ученики!
           Здоровья, радости и счастья,
           И к окружающим участья,
           Добро вернётся лишь к тому,
           Кто отдаёт себя ему.
           Пусть отдых ваш весёлым будет:
           Купайтесь больше, загорайте,
           И хоть чуть-чуть в своём досуге
           Вы книгам время уделяйте!