title: Скачать презентацию или конспект Сергей Владимирович Михалков

extracted_text:
Сергей  Владимирович Михалков(1913–2009)
Поэт, драматург, прозаик, публицист,
киносценарист, переводчик, общественный деятель

Автор: вед библиотекарь МБОУ СОШ № 9 г. Конаково
Капустина  Людмила  Николаевна
Биография
Родился 28 февраля (13 марта) 1913 в Москве.
Уже в 12–13 лет начал писать первые стихи. В 15 лет – первая публикация – в журнале «На подъеме» (Ростов-на-Дону).
В это время семья Михалковых жила в Пятигорске, где школьник Сергей Михалков печатается также в краевой газете «Терек».
Литературная деятельность
    С 1933 стихи Михалкова регулярно печатаются на страницах московских газет и журналов.

    В 1936 выходит его первый сборник «Стихи
     для детей»:  «Три гражданина» ,  «Дядя Степа», «А что у вас?, «Про мимозу», «Упрямый Фома».

Первые детские стихи Михалкова

"Мы едем, едем, едемВ далекие края,Хорошие соседи,Счастливые друзья.Нам весело живется,Мы песенку поем,И в песенке поетсяО том, как мы живем."

Стихи были звонкие, веселые, динамичные, емкие, упругие, чеканные, легко врезающиеся в память.

«А у нас на кухне газ.А у вас?А у нас водопровод.Вот.»
    Стихи
   Сергея Михалкова  полюбили дети.
    Его творчество быстро встало
    в  ряд  с творчеством
    С. Маршака и
    К. Чуковского
Песенка из сборника «Про  мимозу»
Стихи разные нужны – стихи разные важны
«Лесная академия»
«Как-то летом, на лужайке,
Очень умный Майский Жук
Основал для насекомых
Академию наук.
Академия открыта!
От зари и до зари
Насекомые лесные
 изучают буквари:
 А – Акула,
Б – Береза
В – ворона,
Г – гроза
Шмель и Муха, не жужжите!
Успокойся, Стрекоза…»

«Мы с приятелем»
«Мы с приятелем вдвоем
Замечательно живем!
Мы такие с ним друзья —
 Куда он. Туда и я!
Мы имеем по карманам:
 Две резинки, два крючка,
Две больших стеклянных пробки,
Двух жуков в одной коробке,
Два тяжелых пятачка…»
Сергей Михалков
Самые знаменитые стихи Михалкова   про дядю Степу:
                      В доме восемь дробь один
                               У заставы Ильича
                               Жил высокий гражданин,
                               По прозванью Каланча,
                      По фамилии Степанов
                               И по имени Степан,
                               Из районных великанов
                               Самый главный великан.
                     Уважали дядю Стёпу
                               За такую высоту.
                               Шел с работы дядя Стёпа –
                               Видно было за версту.
                    Лихо мерили шаги
                              Две огромные ноги:
                              Сорок пятого размера
                              Покупал он сапоги.

«Дядя Степа»«Дядя Степа - милиционер»«Дядя Степа и Егор»«Дядя Степа - ветеран»
Михалков также писал  сказки. Наиболее известны
«Три поросенка»
    (1936) – переложение английской народной сказки . «Праздник непослушания» самая озорная и веселая сказка по которой  даже поставлен мюзикл.
Пьесы
Михалков  писал пьесы для малышей:
    «Зайка-зазнайка» ,
«Как медведь трубку курил»,
«Трусохвостик».

   "Мы гуляли по Неглинкой,Заходили на бульвар,Нам купили синий-синийПрезеленый красный шар!"

Басни
 «Полкан и Шавка»
«Косого по лесу гоняя, собаки  Шавка и Полкан
  Попали прямо в пасть к волкам,
  Им повстречалась волчья стая. От страха Шавка вся дрожит: "Полкаша... Некуда деваться... Я чую смерть свою... Что будем делать?.."
  "Драться! - Полкан в ответ ей говорит.
Мультфильмы
    С 1938 г. Михалков начал работать для кино. Он написал более 30 сценариев. По ним поставлены мультипликационные и художественные фильмы. Наиболее известны
 «Охотничье ружье»,  «Полкан и Шавка» , «Портрет»,
 «Хочу бодаться»
Мультфильм о том, как храбрый заяц оказался мудрым и подставил  лису и волка под   ружье  охотника.
«Бездельник светофор»
«В лесу, где все без правил
Ходили до сих пор,
Однажды появился
Дорожный светофор.
Откуда-то с дороги
Принес его медведь.
И звери прибежали
На технику смотреть…»
Россия — священная наша держава, Россия — любимая наша страна. Могучая воля, великая слава —твоё достоянье на все времена!
Припев:
Славься, Отечество наше свободное, братских народов союз вековой, предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой!
От южных морей до полярного края раскинулись наши леса и поля. Одна ты на свете! Одна ты такая —Хранимая Богом родная земля!
Припев
Широкий простор для мечты и для жизни грядущие нам открывают года. Нам силу даёт наша верность Отчизне. Так было, так есть и так будет всегда
Припев
Михалков – автор текстов гимнов Советского Союза и России на музыку А.Александрова.
Владимир Путин с автором слов Гимна Сергеем Михалковым в Кремле,
2002 год
Потомки Сергея Михалкова
   А еще Сергей Михалков оставил после себя не мене знаменитых сыновей, которые стали великими кинорежиссерами:
Никита Михалков
Андрей Михалков-Кончаловский («Иваново детство», «Андрей Рублев»)и внук – актер Артем Михалков.
Андрей
Никита
Артем
Наследие  Михалкова
Произведения Михалкова переведены на многие европейские и азиатские языки. Совокупный тираж его книг только на русском языке к началу
21 в. составлял около 250 миллионов экземпляров. Умер 27 августа 2009 в Москве. Всего четыре года он не дожил до столетнего юбилея.

Викторина.
Повесть-сказка
Что требовал купить Малыш ?

А) пирожное
Б) мороженое
В) зефир
Кто постучался к Малышу в окно?
- голубь
- бумажный змей
- ласточка
Как звали сестру Репки?
 Редиска
 Морковка
 Турнепка

Кем был дедушка Репки и Турнепки?
- писатель
- скульптор
- художник
Где собрались все взрослые в полночь?
На площади Отважного Путешественника

На проспекте Печального Странника

На бульваре Веселого Мореплавателя
Почему родители ушли из города?
Потому, что дети самостоятельны и все умеют делать сами;
Потому, что дети ужасны и у родителей лопнуло  терпенье
Из взрослых в городе остался один лилипут по фамилии:
- Фунтик
- Франтик
- Фантик
Как дети отнеслись к исчезновению родителей?
- испугались
- с пониманием
- обрадовались

Как называлась кондитерская, в которой дети отмечали праздник непослушания?
- «Сладкоежка»
- «Лакомка»
- «Сластена»
Первый день праздника непослушания состоялся:
    - в субботу
-в воскресенье
- в понедельник
Как называлась улица на которой лилипут Фантик и Турнепка увидели выставку детских рисунков?
-  ул. Всадников
-  ул. Гусаров
- ул. Мушкетеров
Что делали Пистолетик и Таракашки в квартире  доктора Ухогорлоносика?
- курили
- спали
- устроили пожар
Чем Фантик лечил Турнепку?
   - микстурой
- молоком с медом
- горячим паром

Сколько дней длился праздник непослушания?
- три дня
- четыре дня
- пять дней
Кто сочинил письмо родителям?
  -  Пистолетик
  -  Фантик
  -  Таракан
Что было в письме родителям?
Как готовились  дети к встрече с родителями?
- отмылись сами и отмыли стены

- плакали нечесанные,  немытые и ждали

- продолжали праздновать непослушание
Конец. Спасибо за работу!


Скачать презентацию или конспект Друзья-лицеисты


Скачать презентацию или конспект И.С. Тургенев «Отцы и дети»


Скачать презентацию или конспект Зинаида Николаевна Гиппиус


title: Скачать презентацию или конспект Российская литература и искусство в XVII в

extracted_text:
Росссийская литература и искусство в XVII в.
Подготовила:
Учитель
МОУ Комбайновской ООШ
Яшникова Е. А.
Основные понятия
биографическая повесть,
сатирическая повесть,
автобиографическая повесть,
«дивное узорочье»,
«нарышкинское барокко»,
парсуна.
Литература
Церковная реформаи раскол
Закон о наказании за оскорбление царской семьи
Рост числа грамотных
Русская литература
Новые жанры
Биографическая повесть
Автобиографическая повесть
Сатирическая повесть
«Повесть об Улиании Осорьиной»
«Житие» протопопа Аввакума
Повесть«О Шемякином суде»
Архитектура
Невиданный размах гражданского строительства
Стили
Шаровое строительство
«Нарышкинское барокко»
«Дивное узорочье»
Спасская башня Московского Кремля
Церковь Покрова в Филях
Теремной дворец царя Алексея Михайловича (арх. А. Константинов и др., 1635-1636
Архитектура
Обмирщение зодчества
Живопись
Светский портрет (парсуна)
Самоутверждение новой династии
Живопись
Придворный театр царя Алексея Михайловича
Расширение связей  с западноевропейскими государствами
Российское искусство
Вывод
В XVII в. Русское искусствои литература все больше становятся светскими,т. е. обращёнными к людям,а не к Богу.


Скачать презентацию или конспект Тайны метафоры


title: Скачать презентацию или конспект Роман Булгакова "Мастер и Маргарита"

extracted_text:
Роман М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» в контексте  литературно-художественной традиции
Теоретический семинар
Отрывок из сочинения
Определить конец цитаты.
Ответить на вопрос: что это – плагиат или творческая обработка художественного текста.

Гипотеза
Булгакову присуще ассоциативное мышление;

Писатель «вбирает» весь опыт мировой культуры (философские, религиозные, литературные, музыкальные, живописные, театральные традиции);

«Присваивает» его собственному сознанию.

Задачи
Выявить реминисценции и аллюзии из известных произведений различных видов искусства;

Понять, с какой целью использует их Булгаков в каждом конкретном случае;

Определить особенности жанра «Мастера и Маргариты».
Иисус из Назарета иИешуа Га-Ноцри
Иисус из Назарета иИешуа Га-Ноцри
Иисус из Назарета иИешуа Га-Ноцри
«Ершалаимские» главы сохраняют лишь внешнее подобие евангельских эпизодов;
Судьба Иешуа Га-Ноцри противоположна судьбе Иисуса   из Назарета;
Иисус из Назарета иИешуа Га-Ноцри
Булгаковский герой изображен не «сыном божьим», а отважным и сострадательным человеком;
Действия храмовых служителей были направлены не столько против Иешуа, сколько против Понтия Пилата как римского наместника;
Иисус из Назарета иИешуа Га-Ноцри
Идею божественного предопределения Булгаков заменил абсолютно земной идеей власти социальных сил;
Полемика Булгакова с ортодоксальным христианством нацелена на то, чтобы прославить человека как высшую жизненную ценность.
Тест на ассоциативное мышление
Иешуа на кресте
«Фаустовская тема» в романе:Мастер и Фауст, Маргарита и Гретхен
Перекличка с «Фаустом» Гете пронизывает все действие романа М.А.Булгакова;
«Фаустовская тема» в романе:Мастер и Фауст, Маргарита и Гретхен
Главную смысловую нагрузку в романе несут детали, кажущиеся малозначительными;
Булгаков ввел приметы «Фауста», чтобы оспорить этику Гете;

«Фаустовская тема» в романе:Мастер и Фауст, Маргарита и Гретхен
Маргарита Булгакова – это не Гретхен Гете, а прекрасная Елена;
«Фаустовская тема» в романе:Мастер и Фауст, Маргарита и Гретхен
Проблема отношения к творческой деятельности – это основное направление полемики Булгакова с Гете;
«Фаустовская тема» в романе:Мастер и Фауст, Маргарита и Гретхен
верность в любви и
преданность творчеству.
«Фаустовская тема» позволяет подчеркнуть центральные идеи романа М.А.Булгакова:
Тест на ассоциативное мышление
Найдите параллели в романе Булгакова:
1
2
3
Эдгар По «Никогда не закладывай дьяволу свою голову»
Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»
А.Грин «Фанданго»
«Фаустовская тема» в романе:заключал ли Мастер сделку с дьяволом?
«Фаустовская тема» дана Булгаковым в ее оперном варианте
Но несколько шире, чем тема только оперы Гуно «Фауст»;
«Фаустовская тема» в романе:заключал ли Мастер сделку с дьяволом?
Образ сатаны в романе отличается от традиционного;

Финал романа свидетельствует о ключевой роли «фаустовской темы» в понимании посмертной судьбы Мастера;
«Фаустовская тема» в романе:заключал ли Мастер сделку с дьяволом?
Герой «не заслужил света», но «заслужил покой»;

Образ вечного приюта отражает мотив сделки с дьяволом;
«Фаустовская тема» в романе:заключал ли Мастер сделку с дьяволом?
Используя традицию, Булгаков выстраивает собственную «фаустовскую тему» и собственную этику.
Предварительные выводы
Булгаков полемизирует на равных и с художественной, и с вероисповедальной литературой.
В результате полемики выстраивается многомерная художественная концепция самого Булгакова.
Произведение приобретает философский подтекст.
Складывается мнение об уникальности жанра этой книги.

«Сатана там правит бал». Сатирическое изображение современности
«Сатана там правит бал». Сатирическое изображение современности
Через весь роман проходит мотив «бесовства» в различных его вариациях;

Мотив «бесовства» тесно связан с судьбой Берлиоза;

Безверие Берлиоза – основная черта его личности;
«Сатана там правит бал». Сатирическое изображение современности
Безверие, царящее в обществе берлиозов, способствует торжеству зла над добром (судьба Иешуа и Мастера);

Мотив «бесовства» вскрывает негативное отношение автора к современному обществу.
Тест на ассоциативное мышление
Очищающий огонь
Тест на ассоциативное мышление
Пожары в Москве
Почему Берлиоз назван Берлиозом. Музыкальные ассоциации в романе
Музыкальные ассоциации входят в структуру романа;
Булгаков провел параллель между своим героем и композитором Гектором Берлиозом, автором «фантастической симфонии»;
Почему Берлиоз назван Берлиозом. Музыкальные ассоциации в романе
Сюжет симфонии раскрывает мысль о губительной силе любви;
Булгаков оспаривает художественную концепцию «фантастической симфонии» Г.Берлиоза;
Почему Берлиоз назван Берлиозом. Музыкальные ассоциации в романе
Булгаковская Маргарита – это символ идеальной женщины.

«Ведьмачество» Маргариты разрушает традиционное представление о бесовских чарах;
Почему Берлиоз назван Берлиозом. Музыкальные ассоциации в романе
Мотив «бесовства»
   (в его музыкальном сопровождении)
   усиливает тему всепоглощающей любви
   как одного из самых прекрасных
   и естественных человеческих чувств.
Тест на ассоциативное мышление
«Странная» туча
Тест на ассоциативное мышление
Сцена грозы
Тест на ассоциативное мышление
Лунная дорога
Тест на ассоциативное мышление
Лунное наводнение
Зеркальная композиция
Зеркальная композиция
Зеркальная композиция
Зеркальная композиция

Зеркальная композиция
Мотив разбитого стекла
Мотив разбитого стекла
Мотив разбитого стекла
Мотив разбитого стекла
Мотив разбитого стекла

Зеркальная композиция
Зеркальная композиция
Зеркальная композиция
Пассион И.С.Баха «Страсти по Матфею» и «ершалаимские» главы романа
«Страсти по Матфею» - вершина вокально-драматической музыки И.С.Баха;

Роман Мастера о Понтии Пилате и Иешуа Га-Ноцри – это «роман-пассион»;

Ассоциации с именем Баха – основа возвышенно-трагического настроения «ершалаимских» глав;
Пассион И.С.Баха «Страсти по Матфею» и «ершалаимские» главы романа
Пародийный аспект пассиона, связанный с «московскими» главами, представляет собой контраст основному пассиону;

Параллель между романом Мастера и Пассионами Баха раскрывает возвышенно-трагическое содержание романа и бессмертие идей, высказанных в «евангелии от Булгакова».
Выводы
Наша гипотеза об ассоциативном мышлении Булгакова и предварительные выводы подтвердились.

Роман "Мастер и Маргарита" - двойной роман, что выводит его за пределы собственно романного жанра.

Это двуединое произведение рассматривает судьбы всего человечества в его историческом развитии, судьбу человеческой личности как составляющей человечество.

Выводы
Это философское произведение – прежде всего по внутренней полемичности художественного мышления автора, выстраивающего собственные концепции, отталкиваясь от традиции…

Роман Булгакова «Мастер и Маргарита» - это великая книга, потому что в ней высказаны великие идеи.

Такие рукописи действительно не горят!..
Домашнее задание
Подготовиться к контрольному сочинению на одну из предложенных тем.
или
Написать реферат (исследовательскую работу) в рамках темы урока.
или
Написать эссе, ответив на основополагающий вопрос темы.


title: Скачать презентацию или конспект Константин Георгиевич Паустовский

extracted_text:
Урок
литературного чтения
в 3 классе
Константин Георгиевич
Паустовский
«Мой дом».
(1892 - 1968)
 Константин
 Паустовский

Ключевые слова.
Облетающий сад
    высокий частокол
       западня для котов
          берут дом в осаду
              кукан с рыбой
                 ждут вечера
                        вцепиться мертвой хваткой
                           фонарь
                              застигнутые врасплох
                                    просят пощады
                                         густой сад

Словарная работа.
Обшитая серым тёсом-
                                         досками

Частокол -
забор, где колья или
доски расположены
близко друг к другу –
часто, а щели
между ними узкие -

Словарная работа.
Западня-
                        ловушка.

Берут дом в осаду,
         т. е. окружают его
                со всех сторон.

Словарная работа.
Кукан -это приспособление для навешивания пойманной рыбы. Берется веревка, проволока внизу которой крепится поперечная палочка, для того чтобы рыба не спадала. Навешивание производится путем продевания через жабры

Осажденная изба.

Релаксация

Золотая осень. Василий Поленов

Времена года. Ноябрь.
Пётр Ильич Чайковский
Золотая осень. Левитан
Самостоятельное чтение.
Прочитайте вторую часть.
Разбейте её на картины.

План:
1.Беседка в глубине сада.
2. Ночной осенний дождь.
3. Туманный рассвет и бодрящий душ.
4. Песня сверчка.
5. Уход на рассвете.
6. Затерянность в огромном мире.

Листва:
Пурпурная
Лиловая
Зелёная
Лимонная

Самостоятельное чтение  3-го абзаца
Словарь настроений

Беспокойное
Бодрое
Волшебное
Восторженное
Высмеивающее
Загадачное
Грустное
Грустной радости
Мечтательное
Нежное
Обиженное
Печальное
Привередливое
Светлое
Серьёзное
Сказочное

Смешное
Сонное
Спокойное
Таинственное
Тихое
Тёплое
Тревожное
Уютное
Тоскливое
Тревожное
Хвалебное
Хмурое
Шумное
Шутливое
Тихое
Скрытое

Что, по-вашему,  вкладывает К. Паустовский в понятие  «Мой дом»?
Только ли это бревенчатая изба?
Это и сад, и колодец, и пёс Дивный, и коты, и любопытные воробьи, и беседка, заросшая виноградом, и природа, которую он наблюдал и понимал… Это мир вокруг него…
Работа в группах.
1 группа:
В чём секрет счастья Паустовского?
2 группа:
Почему писатель любит  бродить по лесу?
       «Много было примет осени, но я постарался запомнить их. Одно я знал твёрдо – что никогда не забуду этой осенней горечи, чудесным образом соединённой с лёгкостью на душе и простыми и ясными мыслями.
          Чем угрюмее были тучи,  волочившие по земле мокрые, обтрёпанные подолы, чем холоднее дожди, тем свежее становилось на сердце, тем легче, как бы самим по себе , ложились на бумаге слова».
				                                                     К.Паустовский.
Домашнее задание:
Пересказ 2-ой части по плану.
В рабочей тетради выполнить задание 4 на странице 29.
Автор:
 Кондрова Татьяна Васильевна, учитель начальных классов
Место работы:
МКОУ СОШ №3 г.Аша Ашинского муниципального района Челябинской области


Скачать презентацию или конспект Сергей Есенин


title: Скачать презентацию или конспект Анна Андреевна Ахматова

extracted_text:
Анна Андреевна Ахматова
Prezentacii.com
Начало жизни...
Родилась  в Одессе 11 июня 1889 года  в семье инженер-капитана 2-го ранга Андрея Антоновича Горенко и Инны Эразмовны.
После рождения дочери семья переехала в Царское Село, где Анна Андреевна училась в Мариинской гимназии.
Она прекрасно владела французским.
В 1905 году Инна Эразмовна развелась с мужем и переехала с детьми сначала в Евпаторию, а затем в Киев. Здесь Анна Андреевна закончила Фундуклеевскую гимназию и поступила на юридический факультет Высших женских курсов, отдавая все же предпочтение истории и литературе.
Семья Горенко. Анна, Инна Эразмовна, Ия,. Андрей и Виктор. Киев. 1909 год
Отец Анны
А. Ахматова в детстве
Н. Гумилев и А. Ахматова
Со своим будущим мужем поэтом Николаем Гумилевым Анна Горенко познакомилась еще четырнадцатилетней девочкой. Позже между ними возникла переписка, а в 1909 году Анна приняла официальное предложение Гумилева стать его женой.
25 апреля 1910 года они обвенчались в Николаевской церкви села Никольская слобода под Киевом. После венчания молодые отправились в свадебное путешествие, пробыв в Париже всю весну.
 В 1912 года у них родился сын, которому дали имя Лев.
Семья Ахматовой
Начало творческого пути...
С 1910-х годов началась активная литературная деятельность Ахматовой. Свое первое стихотворение под псевдонимом Анна Ахматова она опубликовала в двадцатилетнем возрасте, а в 1912 году вышел первый сборник стихов "Вечер".
Гораздо менее известно, что когда молодая поэтесса поняла свое предназначение, то не кто иной, как отец Андрей Антонович запретил ей подписывать свои стихотворения фамилией Горенко. Тогда Анна и взяла фамилию своей прабабушки - татарской княгини Ахматовой.
В марте 1914 года вышла вторая книга стихов "Четки", которая принесла Ахматовой уже всероссийскую известность. Следующий сборник "Белая стая" увидел свет в сентябре 1917 года и был встречен довольно сдержанно. Война, голод и разруха отодвинули поэзию на второй план. Но те, кто знали Ахматову близко, хорошо понимали и значимость ее творчества.
Во время революции
Анна Андреевна  рассталась с Н. Гумилевым. Осенью того же года Ахматова вышла замуж за В. К. Шилейко, ученого-ассиролога и переводчика клинописных текстов.
Октябрьскую революцию поэтесса не приняла. Ибо, как она писала, "все расхищено, продано; все голодной тоскою изглодано". Но Россию не покинула, отвергнув "утешные" голоса, звавшие на чужбину, где оказались многие ее современники. Даже после того, как в 1921 году большевики расстреляли ее бывшего мужа Николая Гумилева.
Новый поворт в жизни
Декабрь 1922 года ознаменовался новым поворотом в личной жизни Ахматовой. Она переехала к искусствоведу Николаю Пунину, позже ставшему ее третьим мужем.
Начало 1920-х годов отмечено новым поэтическим взлетом Ахматовой - выходом поэтических сборников "Anno Domini" и "Подорожник", закрепивших за ней славу выдающейся русской поэтессы.

Новые стихи Ахматовой с середины 1920-х годов печатать перестали. Ее поэтический голос умолк вплоть до 1940 года. Для Анны Андреевны наступили тяжелые времена.
В начале 1930-х годов был репрессирован ее сын Лев Гумилев. Но впоследствии  Лев Гумилев все же был реабилитирован, Позже судьбам тысяч и тысяч заключенных и их несчастным семьям Ахматова посвятила свою великую и горькую поэму "Реквием".

В год смерти Сталина, когда начал отступать ужас перед репрессиями, поэтесса произнесла пророческую фразу: "Теперь арестанты вернутся, и две России глянут друг другу в глаза: та, что сажала, и та, которую посадили. Началась новая эпоха".
Во время Отечественной войны
Отечественная война застала Анну Ахматову в Ленинграде. В конце сентября, уже во время блокады она вылетела сначала в Москву, а затем эвакуировалась в Ташкент, где жила до 1944 года.
И вдруг все оборвалось. 14 августа 1946 года было опубликовано печально-знаменитое постановление ЦК КПСС "О журналах "Звезда" и "Ленинград", в котором творчество А. Ахматовой определялось как "чуждое идеологически". Союз писателей СССР постановил "исключить Анну Ахматову из Союза советских писателей", тем самым она практически лишались средств к существованию. Ахматова вынуждена была зарабатывать на жизнь переводами. Опала была снята с Ахматовой лишь в 1962 году, когда из печати вышла ее "Поэма без героя"
Признание

В 1960-е годы к Ахматовой наконец пришло мировое признание. Ее стихи появились в переводах.
В 1962 году Ахматовой была присуждена Международная поэтическая премия "Этна-Таормина" - в связи с 50-летием поэтической деятельности и выходом в Италии сборника избранных произведений Ахматовой.
В том же году Оксфордский университет принял решение присвоить Анне Андреевне Ахматовой степень почетного доктора литературы. В 1964 году Ахматова побывала в Лондоне, где состоялась торжественная церемония ее облачения в докторскую мантию. Впервые в истории Оксфордского университета англичане нарушили традицию: не Анна Ахматова всходила по мраморной лестнице, а ректор спускался к ней.
Последнее публичное выступление Анны Андреевны состоялось в Большом театре на торжественном вечере, посвященном Данте.

Конец жизни
Осенью 1965 года Анна Андреевна перенесла четвертый инфаркт, а 5 марта 1966 года она скончалась в подмосковном кардиологическом санатории. Похоронили Ахматову на Комаровском кладбище под Ленинградом.
До конца жизни Анна Андреевна Ахматова оставалась Поэтом. В своей короткой автобиографии, составленной в 1965 году, перед самой смертью, она писала: "Я не переставала писать стихи. Для меня в них - связь моя со временем, с новой жизнью моего народа. Когда я писала их, я жила теми ритмами, которые звучали в героической истории моей страны. Я счастлива, что жила в эти годы и видела события, которым не было равных".
Анна Андреевна читает стихотворение
Анна Ахматова и Марина Цветаева
Работу выполнила: Серикова Екатерина 9 «б»


title: Скачать презентацию или конспект Ганс-Христиан Андерсон

extracted_text:
Ганс-Христиан Андерсони его волшебные  СКАЗКИ(1805 – 1875)
Моя жизнь - этопрекрасная сказка, богатаясобытиями и благословения

Prezentacii.com
Начало жизненного пути
Ганс-Христиан Андерсен родился 2 апреля 1805 года в Оденсе во втором по величине городе Дании. В ту пору это был провинциальный городок с едва ли семью тысячами душ населения.На наш сегодняшний взгляд, это немного. Но по тем временам Оденсе был солидным городом, одним из крупнейших в стране после Копенгагена. На центральных улицах стояли роскошные дома богатых купцов и помещиков. На окраинах селился бедный люд. По улицам бродили толпы бездомных, они переходили от одного дома к другому и просили милостыню.

Семья была небольшая: отец - Ханс Кристиан Андерсен - старший - башмачник, мать - Анн-Мари - прачка. И был у них мальчик - худенький, тщедушный, с прозрачными голубыми глазами.

Типичная улица провинциального
 городка
Ребячья болтовня
   Позже, будучи уже зрелым писателем Андерсен напишет сказку, "Ребячья болтовня" в которой опишет историю знаменитого датского скульптора Бертеля Торвальсена. В сказке дети хвастаются друг перед другом, подражая взрослым. "Из тех, чья фамилия на "сен", никогда ничего путного не выйдет!". Фамилия бедного мальчугана тоже кончалась на "сен". Однако мальчик был убежден: в жилах у него течет самая "настоящая кровь"!Через несколько лет этот мальчик стал знаменитым скульптором. А рассказал обо всем этом в сказке человек, фамилия которого тоже кончается на "сен"Ханс Кристиан Андерсен. Самому сказочнику не раз приходилось сталкиваться с презрением и пренебрежением к себе. Ему не раз жестоко внушали, что из "таких", как он, ничего не выйдет.
         Родители сказочника были разного склада люди.Мать безупречно заботилась о муже и ребенке. Отец отличался живым умом и охотно пошел бы учиться, но из-за бедности вынужден был довольствоваться судьбой сапожника. Но какими бы разными ни были супруги, они хорошо уживались, и Ханс Кристиан не замечал никаких серьезных конфликтов.

Иллюстрация к сказке “Ребячья болтовня”
Тяжелое время
В своей автобиографии Андерсен создает впечатление, что его детство было счастливым. Хотя родители едва сводили концы с концами, он получал все, что ему было нужно, и был, как ему тогда казалось, роскошно одет в отцовские обноски, перешитые по росту. Родители любили друг друга и своего сына. После смерти отца семье стало еще тяжелее. Мать писателя мечтала, что сын, овладеет каким-нибудь ремеслом, и пыталась несколько раз определить его в ученье. Все попытки сделать из мальчика мастерового так и не удались, его тянуло к книгам и к театру. Среди других детей его выделяло - безусловные актерские способности, умение рисовать и вырезать из бумаги разные затейливые фигуры и узоры, хороший голос, знание множества отрывков из драматических произведений.
Андерсен попросил у книгопечатника рекомендательное письмо к танцовщице мадам Шаль, которая, как он слышал, имела большое влияние в театре. Книгопечатник не знал ни ее, ни странного мальчика, но самостоятельность Андерсена, и его самонадеянность произвела на пожилого господина такое впечатление, что он действительно написал пару слов незнакомой актрисе. С этим письмом и своими сбережениями - всего 13 риксдалерами - в кармане и небольшим узелком одежды в руке он отправился в путь.

"Сначала приходится много-много потерпеть..."
С лета 1820 года - чуть больше года спустя после приезда в город -он обходным путём попал в театр. Солист балета Дален взял его в балетную школу. Но надежды были напрасны. Ему мало давали участвовать в спектаклях, и Андерсену пришлось распрощаться и с театром, и, окончательно, с мечтами о карьере актёра. Однако благодаря статскому советнику Ионасу Колину, Андерсен получил не только стипендию ,но и финансовую поддержку. Позже, пять лет учёбы в школе Андерсен всю жизнь вспоминал как мученичество.
   В 1828 году, он сдал в университете экзамен на аттестат зрелости с хорошими оценками. Теперь вопрос о его будущем больше не мог отодвигаться. В какой области ему учиться дальше - или, может быть, ему вовсе не следует учиться? Ионас Коллин произнёс красивые спасительные слова: "Идите с богом той дорогой, для которой вы поистине созданы, так будет, право же, лучше всего!" Это подтвердило и собственные чувства Андерсена: он призван стать писателем.

Рождение сказки .
Сказка постоянно жила в душе Андерсена. Куда бы он ни шёл, дорога неизменно приводила его к сказке, её драгоценные зёрна обнаруживались во всём, что бы он ни писал - в стихотворениях, в путевых очерках, в романах. Ведь ещё в 1829-1830 годах Андерсен собирался создать в будущем "цикл датских народных сказок" и в течение всей своей жизни выпустил несколько сборников под разными названиями. После первого сборника появился второй - "Новые сказки" (1844-1848), а за ним - "Истории" (1852-1855) и "Новые сказки и истории" (1858-1872). Хотя названия этих сборников редко где упоминаются, и читатели считают Андерсена просто автором отдельных сказок, знать об этом - важно. Писатель не случайно менял названия сборников и включал в них определённые сказки. Незадолго до смерти Андерсен с огорчением говорил, что люди судят о его сказках неправильно, не зная, когда написана та или иная сказка, и, следовательно, не могут оценить по достоинству актуальность некоторых из них.
Сборник сказок
Сказки были разные. Были пересказы и переделки народных - "Огниво", "Маленький Клаус и Большой Клаус", "Принцесса на горошине", "Дорожный товарищ", "Дикие лебеди", "Русалочка" и "Свинопас". Были сказки, основанные на датских народных поверьях, "Аисты", "Райский сад", "Оле-Лукойле". Были и такие, где использовался сюжет сказок других народов, - "Нехороший мальчик", "Новое платье короля" и "Сундук-самолёт". В этот же сборник впервые вошли сказки, которые придумал сам писатель, - "Цветы для маленькой Иды", "Дюймовочка", "Ромашка", "Стойкий оловянный солдатик". Но откуда бы ни происходил сюжет, маленькие слушатели были в восторге. Сам Андерсен очень нескоро понял цену своим сказкам и в течение многих лет рассматривал их только как побочное занятие. Сказки читали и ими восхищались не только в Дании, но и за рубежом, и всё в большей и большей степени взрослые.

Сказки больше не стучались к нему в дверь.
С конца июля 1874 до февраля 1875 года жизнь писателя была полна  физическим страданиями.
 Смерть наступила 4 августа 1875 года. В последние дни у него не было болей, и под конец он тихо и незаметно впал в бессознательное состояние. На похороны Андерсена пришли все студенты, депутаты города Оденсе, иностранные послы, министры и сам король. Перед ним склонили траурные знамёна. Похоронили короля сказок в фамильном склепе Коллинов. В Дании был объявлен национальный траур. 11 августа газета "Отечество" напечатала стихотворение:
      В могилу наш король сошёл,      И некому занять его престол
В самом деле, золотую корону короля сказок Дании и всей Скандинавии не унаследовал никто.
Сказка его жизни была богата событиями, её можно назвать и прекрасной, но благословенной она была лишь временами. Удивительная сказка - одновременно красивая и страшная, как для многих сама жизнь, у него - и красивее и страшнее, чем у кого-либо из нас.


title: Скачать презентацию или конспект игра А. П. Гайдара "Чук и Гек"

extracted_text:
Аркадий
Петрович
Гайдар
22 января 1904г. –
26 октября 1941г.

ИГРА
по произведению

А.П.Гайдара

«ЧУК и ГЕК»
Prezentacii.com
Назовите фамилию семьи героев рассказа
Серёгины
Москва
   В каком городе жила семья Серёгиных?
Как назывались горы, где работал отец мальчиков?

Синие
Что принес в дом Серегиных почтальон?
телеграмму

Как наказывала мама мальчишек за драку?
Не ругала, не кричала,
а разводила по комнатам, не давая играть вместе
1 или 2 часа
Почему мальчики бросились на улицу искать драгоценную коробочку?

Там лежала телеграмма.

На чём сначала надо было ехать к папе?
на поезде

А на чём надо было
добираться потом?
на санях
Как дети мечтали встретить отца, когда к нему приедут?

Спрятаться
под кроватью
и завыть, напугав его.
   Назовите три трудности, выпавшие на долю матери , когда семья остановилась в таёжном домике

Не умела топить печь,
обдирать зайца,
за водой ходить было далеко.
Где же пропадал сторож целых четыре дня?

Бегал на лыжах к отцу и принес ключи от его комнаты.
Что такое счастье – это каждый понимал по-своему
Но все вместе люди знали и понимали:

Что надо – честно жить.
Много – трудиться.
Крепко любить и беречь
эту счастливую землю.
Оцени себя сам

                         – не испытывал (а) затруднений;

                          -  испытывал небольшие затруднения

                          не справился , мне  нужна помощь

СПАСИБО!


Скачать презентацию или конспект Зарубежная литература 19 века


title: Скачать презентацию или конспект Николай Георгиевич Гарин-Михайловский

extracted_text:
                                                           1852-1906К 160 летию с дня рождения писателя.Библиотечный урок для 3 – 4 кл. Автор: вед. библиотекарь МБОУ СОШ № 9 г. Конаково Капустина Людмила Николаевна.
Николай Георгиевич Гарин-Михайловский
Инженер-путеец, путешественник, писатель
Современники считали Гарина – Михайловского выдающейся личностью и выдающимся писателем, человеком редкого благородства, талантливым педагогом. Он прожил яркую и интересную жизнь.

 Краткая биография автора
Родился Николай Михайловский (Гарин – литературный псевдоним) 20 февраля 1852 года в семье богатого высокопоставленного военного
   с дворянскими корнями из Херсона.  Его крестным был Николай 1. Начальное образование  Гарин-Михайловский  получил  в гимназии г. Одессы.
Трудовая  деятельность
Затем Михайловский учился
   на юриста, а стал инженером. Окончив Институт путей сообщения, начал неутомимую деятельность инженера и строителя стальных магистралей. Он мечтал опоясать всю Россию железными дорогами.
Н.Г. Гарин-Михайловский принимал участие в стройке Транссибирской железнодорожной магистрали. По его инициативе был изменен проект трассы и возник новый поселок Новониколаевск, впоследствии Новосибирск.
Новосибирцы увековечили память о Н. Г. Гарине-Михайловском, присвоив его имя привокзальной площади, станции метро, школе, одной из библиотек города.
Площадь в Новосибирске
им. Гарина Михайловского
Железнодорожный вокзал
Им. Гарина-Михайловского
Из воспоминаний М.Горького
«Был он строен, красив, двигался быстро, но изящно, чувствовалось, что эта быстрота не от нервной расшатанности, а от избытка энергии. Говорил как будто небрежно, но на самом деле очень ловко и своеобразно построенными фразами.»

Характер будущего писателя
«Добр он был тоже по-русски. Деньги разбрасывал так, как будто они его отягощали и он брезговал разноцветными бумажками, на которые люди обменивают силы свои. Первым браком он был женат на богатой женщине, дочери генерала Черевина, личного друга Александра Третьего. Но её миллионное состояние он в краткий срок истратил на сельскохозяйственные опыты и в 95-96 годах жил личным заработком».
«Жил широко, угощая знакомых изысканными завтраками и обедами, дорогим вином. Сам ел и пил так мало, что нельзя было понять: чем же питается его неукротимая энергия? Любил делать подарки и вообще любил делать приятное людям… Принимая жизнь как праздник, он бессознательно заботился, чтоб и окружающие его так же принимали её».

Литературная деятельность
В литературу вошел, когда ему было уже 40 лет. Первое произведение  Николая Георгиевича Гарина-Михайловского было опубликован в 1892 году.  Повесть «Детство Тёмы»  имела такой успех, что автор создал  продолжение - еще
3 части: «Гимназисты», «Студенты», «Инженеры» (это  тетралогия биографического характера).
Гарин - путешественник
Гарин-Михайловский совершил кругосветное путешествие. Помимо научных исследований им был собран этнографический материал, впервые записаны корейские сказки. Написал путевые очерки  "Вокруг света",  "По Корее, Маньчжурии и Ляодунскому полуострову" (1899)

Скончался Гарин-Михайловский 10 декабря 1906 года в возрасте 54 лет.
Он так и умер "на ходу", - участвовал в каком-то заседании по литературным делам, сказал горячую речь, вышел в соседнюю комнату, прилёг на диван, и паралич сердца оборвал жизнь этого талантливого, неистощимо бодрого человека.

Он так и умер "на ходу", - участвовал в каком-то заседании по литературным делам, сказал горячую речь, вышел в соседнюю комнату, прилёг на диван, и паралич сердца оборвал жизнь этого талантливого, неистощимо бодрого человека.

Он так и умер "на ходу", - участвовал в каком-то заседании по литературным делам, сказал горячую речь, вышел в соседнюю комнату, прилёг на диван, и паралич сердца оборвал жизнь этого талантливого, неистощимо бодрого человека.
«Тема и Жучка».Обсуждение рассказа.
В какое время суток происходит действие рассказа?
Какие чувства испытал Тема после сообщения няни?
Как готовится Тема к спасению Жучки?
Почему так спешил к колодцу?
Что он увидел, когда заглянул в колодец?
Почему план Темы «потерпел непредвиденное фиаско»? Что ему пришлось предпринять?
Какие трудности испытал мальчик, когда спускался в колодец?
Как вы думаете, почему Тема ни с кем не посоветовался, ни у кого не попросил помощи?
Что было бы с Жучкой, если бы Тёма её не спас?
Как вы  считаете, смелый – это тот, кто не боится или тот, кто может побороть свой страх? Можно ли  Тему назвать смелым?
-«с ужасом вслушивался в слова няни»
-«опять вздрогнул»
-«содрогнулся»
-«в его душу закрадывается страх»
-«сердце его сжимается тоской»
-«страх охватывает его»

Можно ли Тему назвать героем?
Какие качества характера присущи герою?
Какой момент рассказа был для вас самым волнующим?
О чем тебе хотелось бы спросить Тему, когда он поправится?
Выводы из прочитанного рассказа:
Животным трудно выбираться из опасной ситуации – они надеятся на доброту и отзывчивость своих хозяев.
Какой еще можно сделать вывод?
Конец.

Спасибо
За  работу!


title: Скачать презентацию или конспект Борис Леонидович Пастернак

extracted_text:
Борис ЛеонидовичПастернак(1890 – 1960 г.г.)
Жизнь и творчество

Prezentacii.com
Основные этапы жизни и творчества
Эпиграф
 	Во всем мне хочется дойти до самой сути:
	В работе, в поисках пути,
 	В сердечной смуте
	До сущности протекших дней,
	До их причины,
	До оснований, до корней,
	До сердцевины.
Б. Л. Пастернак
Детство
1890, 10 февраля (29 января по ст. ст.)
Родился в Москве Б. Пастернак. Отец — художник Леонид Осипович Пастернак, мать — пианистка Розалия Исидоровна, в девичестве Кауфман.
Леони́д О́сипович Пастерна́к (согласно документам Ицхок-Лейб, или Исаак Иосифович, Пастернак, также Постернак; 1862, Одесса — 1945, Оксфорд, Великобритания) — российский живописец и график, мастер жанровых композиций и книжной иллюстрации; педагог.
 1) Лев Толстой с семьей, 1902 год2) Сосны и море, 1910 год
Автопортрет , Л.О.Пастернак с женой
Университеты
1901, август
	Поступил во второй класс московской пятой гимназии.

1908, май
	Окончание гимназии с золотой медалью.

август
	Поступает на юридический факультет Московского университета. Параллельно еще в гимназии проходит композиторский курс по программе консерватории, готовится сдавать экзамены экстерном.

1909, май
	Переводится на философское отделение историко-филологического факультета университета.
1913 год – решение стать поэтом
апрель
	Первая публикация стихов Б. Л. Пастернака в коллективном сборнике “Лирика”. В этом же году он заканчивает университет со званием кандидата философии Московского университета.
декабрь
	Работа над сборником стихов “Близнец в тучах”.
В кругу футуристов
1914
	Выходит первый сборник футуристической группы “Центрифуга” — “Руконог” со стихами и статьей Б. Пастернака; в этом же году происходит первая встреча с В. Маяковским.

1916
	Выход книги стихов “Поверх барьеров”.
Творчество 20-х годов
1917
	Революция в России; Б. Пастернак работает над книгой “Сестра — моя жизнь”.
1917—1918
	Работа над повестью “Детство Люверс”.
1921
	Отъезд родителей в Берлин.
Творчество 30-х годов
1922
	Женитьба на художнице Евгении Владимировне Лурье; завязывается переписка Пастернака с Мариной Цветаевой, в то время живущей во Франции.
январь
	Выходит книга стихов “Сестра — моя жизнь”.

1922—1923
	Пребывание в Германии, участие в литературной жизни Берлина; здесь выходит книга стихов “Темы и вариации” (январь 1923).

1924
	В журнале “ЛЕФ” печатается поэма “Высокая болезнь”, в которой Б. Пастернак пытается выразить свое понимание Октябрьской революции.
Творчество 30-х годов
1925—1930
	Работа над романом в стихах “Спекторский”, где Пастернак, ощущая тягу к эпической форме, впервые предпринимает попытку соединения в одном произведении прозы (“Повесть) и поэзии (“Спекторский”).

1925—1926
	Пишет поэму “Девятьсот пятый год” — эпос, “ внушенный временем ”.

1926—1927
	Пишет поэму “Лейтенант Шмидт”; порывает с группой ЛЕФ, назвав работу на злобу дня лефовцев “ремесленным полуискусством”.
Новый взлет
1931
	Выходит автобиографическая повесть “Охранная грамота”, посвященная памяти Р. М. Рильке. Женитьба на Зинаиде Николаевне Нейгауз; поездка в Грузию, начало крепкой дружбы с грузинскими поэтами Тицианом Табидзе и Паоло Яшвили, стихи которых много переводит.

1932
	Новая любовь — новый творческий взлет: выходит книга стихов “Второе рождение”.

1936
	Усиливаются нападки на поэта со стороны верноподданнической прессы. Пастернак, стараясь быть дальше от официальной литературной жизни, уезжает на дачу в Переделкино, где работает над переводами.
Годы войны
1941
	Переводит и публикует “Гамлета”; начинает работу над переводом “Ромео и Джульетта”.
июль—август
	Эвакуация семьи в Чистополь; первые “военные” стихи.
1943
	В составе писательской бригады Б. Пастернак отправляется на Брянский фронт.
1945
	Выходит последняя прижизненная поэтическая книга Б. Л. Пастернака “Избранные стихи и поэмы”.
В атмосфере репрессий
1945—1955
	Работа над романом “Доктор Живаго”.
октябрь
	Знакомится с Ольгой Всеволодовной Ивинской.
Б. Пастернак с Ольгой Ивинской
Нобелевская премия
1946, осень
	Первое выдвижение Б. Пастернака на Нобелевскую премию: его кандидатуру предложили английские литераторы за лирические произведения. На Родине же в это время идет откровенная травля поэта, уничтожаются его книги, печатаются разгромные статьи.

1952, 20 октября
	Инфаркт миокарда; Боткинская больница.

1953
	Выход отдельной книгой перевода “Фауста” Гете.

1954
	Выдвижение на Нобелевскую премию. Правительство СССР кандидатуру Пастернака не одобрило, предложив Шолохова.
Травля писателя
1956
	Передает рукопись романа “Доктор Живаго” в редакции журналов “Новый мир” и “Знамя”, почти одновременно с этим рукопись попадает в руки миланского издателя-коммуниста Дж. Фельтринелли. Пишет автобиографический очерк “Люди и положения”, начат последний цикл стихотворений “Когда разгуляется”.
1957
	Рассыпан набор книги избранных стихотворений, готовившейся в Гослитиздате; Пастернака вызывают в ЦК КПСС с требованием остановить издание романа в Италии, однако в ноябре роман на итальянском языке увидел свет, затем он был переведен на многие другие языки мира.
1958, 23 октября
	Присуждение Нобелевской премии по литературе за роман “Доктор Живаго”. В “Литературной газете” печатается письмо редколлегии “Нового мира” в сопровождении редакционной статьи под заголовком “Провокационная вылазка международной реакции”.
Б. Пастернака исключают из Союза писателей СССР. Вследствие всей этой травли вынужден отказаться от премии.
Последние дни поэта
1959
	В английской газете публикуется стихотворение “Нобелевская премия”, после чего Б. Л. Пастернака вызывают к генеральному прокурору Р. А. Руденко, предъявляют обвинение в измене Родине и запрещают встречи с иностранцами.

1960, 10 февраля
	Семидесятилетие писателя. Он начинает работу над пьесой “Слепая красавица”.

30 мая
	Б. Л. Пастернак умер на своей даче в Переделкино.
Могила писателя в Переделкино
Дом-музей в Переделкино
Б. Пастернак


title: Скачать презентацию или конспект Силуэт «Серебряного века»

extracted_text:
«Серебряного века» силуэт…

Ковальчук Е.А., учитель
русского языка и литературы
МБОУСОШ №17 пгт Ильского
МО Северский район
Краснодарского края
«Серебряный век». Что это такое?
Были святки кострами согреты,
И валились с мостов кареты,
И весь траурный город плыл
По неведомому назначенью,
По Неве или против теченья, -
На Галерной чернела арка,
В летнем только пела флюгарка,
И серебряный месяц ярко
Над серебряным веком стыл.
А. Ахматова. Поэма без героя.
Хронологические рамки «серебряного века»

Атмосфера рубежа веков в отзывах современников
З. Гиппиус: «Что – то в России ломалось, что – то оставалось позади, что – то, народившись или воскреснув, стремилось вперед.»
Н. Бердяев: « Это была эпоха пробуждения…Появились новые души, были открыты новые источники творческой жизни…»
«Серебряный век» - сложное культурное явление, проявившееся в разных видах искусства, но прежде всего в литературе, а точнее – в поэзии.
Литературные течения
символизм
акмеизм
имажинизм
футуризм

Поэты вне групп и направлений
Символизм – выражение идей посредством символов; поэзия намеков, иносказаний.
Мне открылось, что времени нет,Что недвижны узоры планет,Что бессмертие к смерти ведет,Что за смертью бессмертие ждет.К. Бальмонт…только мимолетности я влагаю в стих.К. Бальмонт
Поэты - символисты

Александр
Блок
(1880 – 1921)
Валерий
Брюсов
Андрей Белый
(Борис Николаевич Бугаев)
Акмеизм – отрицание мистического, высокая самоценность земного, реального мира.
...все в себе вмещает человеккоторый любит мир и верит в Бога.Н. Гумилев...я заблудился навеки...в слепых переходах пространств и времен.Н. Гумилев
Поэты - акмеисты

Анна
Ахматова
( Горенко )
(1889 – 1966)
Осип Мандельштам
Футуризм – выдвижение идеи искусства, способной  реальным словом преобразовать мир.
А вы могли бы?
Я сразу смазал карту будня,,
плеснувши краску из стакана;
Я показал на блюдце студня
Косые скулы океана.
На чешуе жестяной рыбы
Прочел я зовы новых губ.
А вы
Ноктюрн сыграть могли бы
На флейте водосточных труб ?
1913
Поэты - футуристы
Игорь
Северянин
Велимир
Хлебников
Имажинизм – одно из направлений русского авангарда.
Сергей
Есенин
(1895 – 1925)
Поэты вне групп и направлений

Иван
Бунин
Марина
Цветаева
Напротив каждого названия литературного течения перечислите его  представителей.
Символизм
Акмеизм
Футуризм
Имажинизм


Скачать презентацию или конспект Творческое наследие М.Лермонтова как художника


title: Скачать презентацию или конспект Урок художественного описания зимнего пейзажа

extracted_text:
Урок художественного описания зимнего пейзажа
Урок развития речи в 7 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46 г.Белгорода
Захаровой Л.Н
…И вот сама
идет Волшебница зима…
Цель
Учить учащихся писать сочинение-описание в художественном стиле
Уметь использовать в сочинении выразительные речевые средства: эпитеты, метафору, сравнения
Продолжить развитие навыков письменной речи учащихся
Воспитывать у учеников умение видеть красоту родной природы
Вызвать чувство восхищения зимним пейзажем
Здравствуй, в белом сарафане
Из серебряной парчи.
На тебе горят алмазы,
Словно яркие лучи.
Здравствуй, русская молодка,
Раскрасавица-душа.
Белоснежная лебедка,
Здравствуй, матушка-зима!
                        П.Вяземский
Вопросы для беседы
Прочитайте эпиграф, записанный у вас в тетрадях Как вы думаете, о чем мы сегодня на уроке будем говорить?
 Какие ощущения у вас возникают при слове «зима»?
А какой ее изображает П.П.Вяземский?
Выпишите из эпиграфа словосочетания, которые характеризуют зиму.
Вглядимся в картины русских мастеров прошлого и современности
Зима в лесу. Иней.
И.И.Шишкин

Зима в Абрамцево.   Валентин Серов
Деревня зимой. Исаак Левитан
Солнце и зимний лес
Ковальчук Сергей
Сиреневое кружево
Усов Николай
Что значит для нас зима?
Почему мы каждый год с нетерпением ждем ее прихода и удивляемся необыкновенному преображению природы?
Работа с текстом
       Как приходит зима? На ладонь ложится и тут же тает робкая белая снежинка. От белизны снега светлеет улица, белеет двор вашего дома. После осенней распутицы так непривычно чиста земля под ногами, что отчетливо виден каждый след на заснеженной тропинке. Руки сами тянутся к шапке снега на скамье или подоконнике – и вот уже круглый белый шар снежка летит в окошко.
Работа с текстом
Определите тему и основную мысль этого текста, дайте ему название.
Какие чувства вы испытываете в первые дни зимы?
Чем она вас привлекает?
Что сказочного, чудесного вы ждете от этого времени?
Работа с художественным текстом
    …Что может быть тише падающего снега! Вчера весь день падал снег, и как будто это он с небес принес тишину… И всякий звук только усиливал ее: петух заорал, ворона звала, дятел барабанил, сойка пела всеми голосами, но тишина от всего этого росла.
       Какая  тишина, какая благодать!
                               М.М.Пришвин
Работа с художественным текстом
        Снежок ты знаешь? Здесь он – редко, выпадает – и стаял. А у нас, повалит, - свету, бывало, не видать дня три! На улицах – сугробы, все бело. На крышах, на заборах, на фонарях, - вот сколько снегу! С крыш свисает. Висит – и рухнет, мягко, как мука. Ну, за ворот засыплет. Дворники сгребают в кучи, свозят. А не сгребай – увязнешь. Тихо у нас зимой и глухо. Несутся санки, а не слышно. Только в мороз визжат полозья…
                        И.С.Шмелев
Лексическая работа
Какие звуки зимы услышали мастера слова?
Найдите и выпишите из текстов глаголы звучания. Сколько их?
Какие краски есть у зимы? В какие цвета окрашивают зиму авторы?
Выпишите из текстов слова, обозначающие «действия» снега и действия с ним.
Работа с текстом
Прочитайте текст. А, по-вашему, какого цвета бывает снег?
                        Каким бывает снег?
         «Золотой», - сказало утро и осветило лес. «Голубой»,- проговорило небо. «Синий»,- прошептали деревья. «Холодный»,- произнесла белая куропатка и спряталась в снег. «Серебряный», - промолвила луна, поднимаясь к звездам.
Внимательно рассмотрите изображение зимы, запишите
слова-ассоциации с этой иллюстрацией.
Поэтическая пятиминутка
Прочитайте внимательно стихотворения. Подчеркните эпитеты (определения), с помощью которых авторы передают красоту и прелесть зимнего пейзажа. Как они называют зиму?
А.С. Пушкин
Вот север, тучи нагоняя, Дохнул, завыл – и вот самаИдёт волшебница зима!Пришла, рассыпалась; клокамиПовисла на суках дубов;Легла волнистыми коврамиСреди полей, вокруг холмов,Брега с недвижною рекоюСравняла пухлой пеленою,Блеснул мороз… И рады мыПроказам матушки-зимы!
С. Есенин
Белая берёза Под моим окномПринакрылась снегом, Точно серебром.
На пушистых веткахСнежною каймойРаспушились кистиБелой бахромой.
И стоит берёзаВ сонной тишине,И горят снежинкиВ золотом огне.
А заря, ленивоОбходя кругом,Обсыпает веткиНовым серебром.
Домашняя работа
Составьте рассказ на одну из предложенных тем: «И рады мы проказам матушки- зимы», «Прекрасен зимний день!», «Мороз и солнце! День чудесный».


title: Скачать презентацию или конспект Сергей Александрович Есенин

extracted_text:
Сергей Александрович                                             Есенин(1895 – 1925)
Prezentacii.com

Родился в селе Константиново Рязанской губернии в крестьянской семье, отец — Александр Никитич Есенин (1873—1931), мать — Татьяна Фёдоровна Титова (1875—1955). В 1904 году Есенин пошёл в Константиновское земское училище, потом начал учёбу в закрытой церковно-учительской школе.
По окончании школы, осенью 1912 года Есенин прибыл в Москву, работал в книжном магазине, а потом — в типографии И. Д. Сытина.

Дом Есенина в Константиново
В марте 1915 года Есенин приезжает в Петроград, встречается с Блоком, который высоко оценил «свежие, чистые, голосистые», хотя и «многословные» стихи «талантливого крестьянского поэта-самородка», помог ему, познакомил с писателями и издателями. В письме к Николаю Клюеву Есенин сообщал: «Стихи у меня в Питере прошли успешно. Из 60 принято 51». В том же году Есенин вошёл в группу «крестьянских» поэтов «Краса». Вместе с Николаем Клюевым часто выступал в том числе перед императрицей Александрой Фёдоровной и её дочерями в Царском Селе.
Николай Клюев
В начале 1916 года выходит из печати первая книга Есенина «Радуница». Герой лирики молится «дымящейся земле», «на алы зори», «на копны и стога», он поклоняется родине: «Моя лирика, — говорил позже Есенин, — жива одной большой любовью, любовью к родине. Чувство родины — основное в моём творчестве».
В 1917 познакомился и 4 июля того же года обвенчался с Зинаидой Райх, русской актрисой, будущей женой выдающегося режиссёра В. Э. Мейерхольда. В конце 1919 (или в 1920) Есенин оставил семью, а на руках беременной сыном (Константином) Зинаиды Райх осталась полуторагодовалая дочь Татьяна. 19 февраля 1921 года поэт подал заявление о разводе, в котором обязался материально обеспечивать их (официально развод оформлен в октябре 1921). Впоследствии Сергей Есенин неоднократно навещал своих детей, усыновлённых Мейерхольдом.
Имажинизм
Имажинизм
Имажини́зм (от лат. imagо — образ) — литературное течение в русской поэзии XX века, представители которого заявляли, что цель творчества состоит в создании образа. Основное выразительное средство имажинистов — метафора, часто метафорические цепи, сопоставляющие различные элементы двух образов — прямого и переносного.

К 1918 — началу 1920-х годов относится знакомство Есенина с Анатолием Мариенгофом и его активное участие в московской группе имажинистов.
В период увлечения Есенина имажинизмом вышло несколько сборников стихов поэта — «Трерядница», «Исповедь хулигана» (оба — 1921), «Стихи скандалиста» (1923), «Москва кабацкая» (1924), поэма «Пугачёв».

А. Мариенгоф и С. Есенин
Осенью 1921 года в мастерской Г. Б. Якулова Есенин познакомился с танцовщицей Айседорой Дункан, на которой он через полгода женился. После свадьбы Есенин с Дункан ездили в Европу (Германия, Франция, Бельгия, Италия) и в США (4 месяца), где он находился с мая 1922 года по август 1923 года. Газета «Известия» опубликовала записи Есенина об Америке «Железный Миргород». Брак с Дункан распался вскоре после их возвращения из-за границы.
С. Есенин и А. Дункан
В начале 1920-х годов Есенин активно занимался книжно-издательской деятельностью, а также продажей книг в арендованной им книжной лавке на Большой Никитской, что занимало почти все время поэта. Последние годы жизни Есенин много путешествовал по стране. Он трижды посетил Кавказ, несколько раз съездил в Ленинград, семь раз в Константиново.
В 1924—1925 годах Есенин посетил Азербайджан, выпустил сборник стихов в типографии «Красный восток», печатался в местном издательстве. Есть версия о том, что здесь же, в мае 1925 года, было написано стихотворное «Послание "евангелисту" Демьяну». Жил в селении Мардакян (пригород Баку). В настоящее время здесь находятся его дом-музей и мемориальная доска.
Осенью 1925 года Есенин женился в четвертый (и последний) раз — на Софье Андреевне Толстой, внучке Л. Н. Толстого.
В 1924 году Сергей Есенин решил порвать с имажинизмом из-за разногласий с А. Б. Мариенгофом. Есенин и Иван Грузинов опубликовали открытое письмо о роспуске группы.
В конце ноября 1925 года Софья Толстая договорилась с директором платной психоневрологической клиники Московского университета профессором П. Б. Ганнушкиным о госпитализации поэта в его клинику. Об этом знало только несколько близких поэту людей. 23 декабря 1925 года Есенин покинул клинику и уехал в Ленинград, где остановился в № 5 гостиницы «Англетер».

28 декабря 1925 года Есенина нашли в ленинградской гостинице «Англетер» повешенным на трубе парового отопления. Последнее его стихотворение — «До свиданья, друг мой, до свиданья…» — было написано в этой гостинице кровью, и по свидетельству друзей поэта, Есенин жаловался, что в номере нет чернил, и он вынужден был писать кровью
Похоронен 31 декабря 1925 года в г. Москва на Ваганьковском кладбище.


Скачать презентацию или конспект Сочинение по картине К.Ф.Юона - Конец зимы. Полдень


Скачать презентацию или конспект Ранняя лирика А. Блока «Стихи о Прекрасной Даме»


Скачать презентацию или конспект Контрольное сочинение по картине Саврасова - Грачи прилетели


title: Скачать презентацию или конспект Биография Лермонтова

extracted_text:
Биография Лермонтов М.Ю.
"Если от вокзала Николаевской железной дороги в Москве ехать к Красным воротам, то на правой руке, на площади, к стороне той части Садовой улицы, которая идет к Сухаревой башне, против самых Красных ворот, стоит каменный трехэтажный дом, ныне Голикова, с балконом на углу. В 1814 году на этом месте стоял дом меньших размеров, который впоследствии был расширен и надстроен.
Он принадлежал генерал-майору и кавалеру Федору Николаевичу Толю. В этом-то доме и поселились Лермонтовы. Здесь у них со 2-го на 3-е октября родился сын", - пишет
П.А. Висковатый в книге "М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество." Итак, Лермонтов родился в Москве в ночь со 2 на 3 октября 1814г .

По материнской линии
М. Лермонтов происходил из известного в России и богатого дворянского рода Столыпиных.

Портрет Марии Михайловны Лермонтовой
По мужской линии род Лермонтовых (отец поэта — Юрий Петрович Лермонтов, капитан в отставке из небогатых помещиков Тульской губ.) ведет свое начало от Георга Лермонта (Шотландия).
 Находясь на службе у польского короля, в 1613 г. Лермонт перешел на сторону русских, сражался в чине офицера в отряде Д. Пожарского и в 1621 г. за хорошую службу царю получил грамоту на владение землей в Галическом у. Костромской губ. От него и пошли Лермонтовы, уже во втором колене принявшие Православие.

Бабушка поэта Елизавета Алексеевна (по мужу Арсеньева) — родная сестра
	Д. А. Столыпина, внук которого - Председатель кабинета министров
	П. А. Столыпин -приходился троюродным братом Михаилу Юрьевичу Лермонтову.

	На портрете мы видим шести - восьмилетнего мальчика с каштановыми, гладко причесанными волосами, умным, сосредоточенным взглядом.

Тарханы- ныне село Лермонтово
	Детские годы будущего поэта с марта 1815 г. прошли в с. Тарханы Чембарского уезда Пензенской губернии в имении бабушки.

Тарханы. Усадьба.
Ныне - Государственный музей-заповедник М.Ю.Лермонтова
В Тарханах Лермонтов получил домашнее образование. Для занятий была отведена отдельная комната - классная.

Памятник Лермонтову в Тарханах
Варвара Лопухина
Варвара Александровна Лопухина, Варенька, младшая сестра друга Алексея, - одна из самых глубоких сердечных привязанностей М.Ю.Лермонтова. Поэт встретился с ней в 1831г.  в близкой ему семье Лопухиных.

Кавказ
18 февраля 1837 г.
М. Ю. Лермонтов был арестован: он написал стих-е на смерть Пушкина «Смерть поэта». «Стихи Лермонтова переписывались, заучивались наизусть», - писал И. Панаев.
 Вскоре Лермонтов был переведен прапорщиком в Нижегородский драгунский полк на Кавказ, и 19 марта он выехал на Кавказ через Москву.

Из воспоминаний современников…
	В сущности он был, если хотите, добрый малый: покутить, повеселиться — во всем этом он не отставал от товарищей; но у него не было ни малейшего добродушия, и ему непременно нужна была жертва, — без этого он не мог быть покоен, — и, выбрав ее, он уже беспощадно преследовал ее. Он непременно должен был закончить так трагически: не Мартынов, так кто-нибудь другой убил бы его“.

Из записок В. Белинского
	«Я взошел к нему и сконфузился, по обыкновению. Думаю себе: ну зачем меня принесла к нему нелегкая?.. Но разговор наш как-то неожиданно завязался... Я смотрел на него — и не верил ни глазам, ни ушам своим. Лицо его приняло натуральное выражение, он был в эту минуту самим собою... В словах его было столько истины, глубины и простоты! Я в первый раз видел настоящего Лермонтова, каким я всегда желал его видеть. Боже мой! Сколько эстетического чутья в этом человеке! Какая нежная и тонкая поэтическая душа в нем!..
	А ведь чудак! Он, я думаю, раскаивается, что допустил себя хоть на минуту быть самим собою, — я уверен в этом …»

Памятник на месте дуэли Лермонтова
Дуэль состоялась между Лермонтовым и Мартыновым 15 июля 1841 года между шестью и семью часами вечера. Ввиду стремительно наступавших из-за гор грозовых туч секунданты поторопились избрать местом поединка небольшую поляну у дороги.

Первый в России памятник М. Ю. Лермонтову расположен в Пятигорске. Открыт 16 августа 1889 года за счёт народных пожертвований. Бронзовая статуя отлита в Санкт-Петербурге, а гранит для постамента завезён из Крыма.

Фамильная часовня Арсеньевых, где похоронен М.Ю.Лермонтов
Домашнее задание
1 вариант
Сообщение «Лермонтов в воспоминаниях современников»
Разбор стих-я «Смерть поэта» (наизусть)
1 вариант
Тема Родины в лирике Лермонтова
Наизусть стих-я


Скачать презентацию или конспект Секреты художественного слова


title: Скачать презентацию или конспект Чехов Антон Павлович

extracted_text:
ЧЕХОВ  Антон  Павлович
 (1860-1904)
Prezentacii.com
Родился в многодетной семье купца третьей гильдии, владельца бакалейной лавки; учился в классической гимназии, одновременно помогая отцу в торговле. К гимназическим годам относятся первые литературные опыты Чехова — водевили, сцены, очерки, анекдоты и т. п.; некоторые из них он посылает в редакции столичных юмористических журналов.

Антон Павлович Чехов – один из тех писателей, которые входят в нашу жизнь с детства и остаются с нами навсегда. Начиная с таких добрых рассказов  как«Каштана» и «Ванька» заканчивая «О любви» и «Душечка». Чехов очень любил людей и животных и это любовь прямо отражалась в его профессии врача.

.
Рассмотрим рассказ «тонкий и толстый»,аналогов этого произведения много и до Чехова и после. Знакомая всем история о двух друзьях с контрастными внешностью, характерами, социальным и финансовым положением. Но у Антона Павловича очень красочные описания и интересная сютуация - встреча на вокзале.
Каждый рассказ Чехова абсолютно индивидуален, но при этом все они схожи любовью к народу
Чехов был очень веселым, неистощимым на выдумки человеком, но на самом деле веселого у него очень мало: общий тон — мрачный и безнадежный. Перед нами развертывается ежедневная жизнь во всем трагизме своей мелочности, пустоты и бездушия («Анюта», «Хористка»,«Злоумышленник»,«Ванька»), полное отсутствие нравственного чувства и стремления к идеалу — вот та картина, которая развертывается перед читателем рассказов Чехова.
Иллюстрация к рассказу
А.П. Чехова «Злоумышленник».
Художник Н.А. Пономарев.
Одно из немногих не чем почти не чем не омрачённых произведений Чехова. Интересная история девушки Нади и парня с присутствующей любовной загадкой. Единственное чего не хватает так это счастливого конца.
Шуточка
 Последняя пьеса А.П.Чехова «Вишневый сад» стала одним из самых знаменитых произведений мировой драматургии ХХ века. Благодаря общечеловеческому содержанию она получила известность за рубежом еще при жизни автора. Характерно, что уже тогда ей предрекали долгую творческую жизнь
Вишнёвый сад
 Премьера «Вишневого сада» состоялась 17 января 1904 года на сцене МХТ и совпала с 25-летием литературной деятельности А.П.Чехова.
М. К. Аникушин. «Антон Павлович Чехов». Бронза. 1961 год. Третьяковская галерея.
Частым гостем Антона Павловича был М. Горький, считавший знакомство с Чеховым «самым ценным подарком судьбы».

Весной 1897 года у Чехова началось резкое обострение туберкулезного  процесса, давно беспокоящего его здоровье. В больнице Чехова посетил Л.Н. Толстой: «В клинике был у меня Лев Николаевич, с которым вели мы преинтересный разговор… Говорили о бессмертии».  После чего Антон Павлович умирает.

А.П. Чехов по возвращении из клиники
СПАСИБО
 ЗА
ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Брюсов скачать

extracted_text:
БРЮСОВ ВАЛЕРИЙ ЯКОВЛЕВИЧ
 (1873-1924)
Семья
Семья Брюсова была купеческая. Отец Брюсова с детства был приставлен к делу.
Дед по отцу, Кузьма Андреевич, крепостной крестьянин.
Дед по матери, А.Я.Бакулин, происходил из лебедянских мещан.

В 1893-1899 учился на историко-филологическом факультете Московского университета.
Издательство «Скорпион»
В 1899году Брюсов становится одним из организаторов и руководителей
Издательства «Скорпион».

    Культурно-просветительская и педагогическая деятельность после Октября.
Смерть поэта
    Умер поэт в Москве, похоронен на Новодевичьем кладбище.


title: Скачать презентацию или конспект Старуха Изергиль

extracted_text:
     На этом уроке мы познакомимся с произведением М.Горького «Старуха Изергиль», которое относится к периоду его раннего творчества. Произведение необычно тем, что состоит из легенд, которые рассказывает старуха Изергиль, все они связаны с одним типом героев – сильных, гордых и красивых.
Ранние рассказы Горького относятся к началу 90-х годов XIX века - времени, когда Бунин и Чехов в своих произведениях придерживались предельной реалистичности. Однако Горький считал, что необходимо искать новые пути развития литературы:
«Задача литературы - запечатлевать в красках, в словах, в звуках, в формах то, что есть в человеке наилучшего, красивого, честного, благородного. В частности, моя задача - пробуждать в человеке гордость самим собой, говорить ему о том, что он в жизни самое лучшее, самое святое и что кроме него - нет ничего достойного внимания. Мир - плод его творчества, бог - частица его разума и сердца…».
«Старуха Изергиль»
«Старуха Изергиль»
    Герои его романтических рассказов - исключительные люди, «с солнцем в крови». Люди, способные противостоять большинству, не желающему ничего знать о подлинном предназначении человека. Они горды, свободны и, чаще всего, красивы. Та мораль, по которой живет серая людская масса, не для них, она ограничивает, загоняет в рамки этих сверхлюдей.
«Старуха Изергиль»
Романтика ранних рассказов Горького не уводит от жизни, а зовет к действию. Данко, старуха Изергиль, Ларра - герои активные, способные подняться над остальным миром. Им противопоставлены люди, которые пытаются смирить, заставить служить собственным интересам. Мир произведений разграничен на свет и тьму, что важно при оценке героев: после Ларры остается тень, после Данко - искры. Горький явно отдает предпочтение людям, не связанным с внешним миром. Человек, одержимый мечтой, Человек с большой буквы гораздо интереснее для писателя.
   Герой на голову выше людей, окружающих его, их общество им отвергается, впрочем, как и наоборот. Одиночество этого героя - типичное, естественное состояние для него. Герои находят себе равное начало лишь в общении со стихией, с миром природы. Поэтому огромно значение пейзажа: «…И стало тогда в лесу так темно, словно в нем собрались сразу все ночи, сколько их было на свете с той поры, как он родился, а молнии, летая над вершинами леса, освещали его на минутку синим, холодным огнем, и исчезали так же быстро, как и являлись…»
«…Сердце Данко пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещенный этим факелом любви к людям, а тьма разлеталась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, пала в гнилой зев болота…»
«Старуха Изергиль»
«Старуха Изергиль»
Характеры героев показаны на пределе: Ларра - крайний индивидуализм, Данко - крайнее самопожертвование.
Индивидуализм Ларры объяснен тем, что он сын орла, воплощающего идеал силы и воли.
Исключительность Данко Изергиль объясняет его красотой:
«…Данко - один из тех людей, молодой красавец. Красивые - всегда смелы…
…В очах его светилось много силы и живого огня…»
«Старуха Изергиль»
Несмотря на явную противоположность образов, в них есть общее - оба они являются людьми одного и того же мира - мира Изергиль, и оба противопоставлены обществу, один отвергает людей из презрения к ним, другой - сам попадает в положение отвергнутого. Автор и восхищается этими людьми, их силой и красотой, и в то же время он не согласен с их позицией. Изергиль рассказывает легенды, которые обрамляют ее жизнь, с одной стороны представляя высшую любовь к жизни, с другой - высшее презрение. Вся ее жизнь посвящена любви, но Изергиль уже забыла тех, кто еще совсем недавно занимал ее воображение.

«Старуха Изергиль»
Ее равнодушие к тем, кому она отдавала свою любовь, поражает. Осуждая Ларру, Изергиль думает, что жизнь ее похожа на жизнь Данко, однако через портреты героев мы видим обратное: «…Он уже стал теперь как тень - пора! Он живет тысячи лет, солнце высушило его тело, кровь и кости, ветер распылил их…», - говорит о Ларре Изергиль, но почти те же черты видятся повествователю в ней самой.
Романтическая позиция героини при всей ее красоте в молодости и возвышенности отрицается повествователем.
Горький понимает, что человек «в отсутствии Бога» страдает или вырождается в животное. Страдание он ненавидел, а животное состояние считал недостойным образа человека. Поэтому на рубеже веков Горький задается целью сначала найти, а затем построить Бога.
«Старуха Изергиль»


title: Скачать презентацию или конспект Брюсов

extracted_text:
Вперед, мечта, мой верный вол!
Неволей, если неохотой!
Я близ тебя, мой кнут тяжел,
Я сам тружусь, и ты работай!
Брюсов
Жизнь и творчество
вождя символизма.
Содержание:
Основные черты произведений.
Направления в поэзии.
Характеристика героев.
Сборники стихов.
Творческий путь.
Обращение к « Младшим».

Основные черты произведений:
Характерны отзвуки многих французских поэтов
второй половины XIX века.
Тема одиночества, горького ощущения отсутствия контакта с окружающими.
Лирический герой – чаще всего прохожий, одинокий путник.
Направления в поэзии:
Пытается, взяв в качестве  образца опыты древнеримских лириков, создавать однострочные стихотворения(«О, закрой свои бледные ноги») .
С полной серьезностью относиться к этим попыткам, считая, что «идеалом для поэта должен быть один такой стих , который сказал бы душе читателя все то, что хотел сказать ему поэт…» .
Пробует писать стихи в духе японского и китайского стихосложения.
Испробует все формы – сонеты, терцины, октавы, триолеты, рондо.
Ищет изысканные рифмы, создает стихи самой диковинной и редкостной формы.
Пытается возродить формальные приемы поэтов александрийской эпохи.
Пишет стихи, где все слова начинаются с одной буквы.

Характеристика героя :
Ясность и определенность характера.
Дерзновенность мысли.
Преданность избранному  пути.
Страстность служения своему призванию и
историческому назначению.
Сильны умом и духом.
Всегда одиноки.
Никому из них не свойственно чувство служения
людям, никто не идет на самопожертвование .
Нет ничего в мире, что может поддержать человека, примирить его с жизнью, даже друг на пороге могилы оказывается врагом. Кругом враги
                  Мне снилось: мертвенно-бессильный,
                  Почти  жилец земли могильной,
                  Я глухо близился к концу.
                  И бывший друг пришел к кровати
                  И, бормоча слова проклятья,
                  Меня ударил по лицу.
Сборники стихов:
Весна 1894 – «Русские символисты».
1895 -  «Шедевры».
1897 – «Это я».
1901-1902 – «Третья стража»(изд.»Скорпион»).
1903 – «Городу и миру».
1905 – «Stephanos»(«Венок»).
1908-1909–трехтомное собрание «Пути и перепутья».
1913 – «Сны человечества».
1916 – «Поэзия Армении»  .
       Из ножен вырван он и блещет вам в глаза,
          Как и в былые дни, отточенный и острый,
          Поэт всегда с людьми, когда шумит гроза,
          И песня с бурей вечно сестры.
Этими строками начато стихотворение «Кинжал»,
     открывающее в сборнике «Венок» раздел «Современность». Ясная четкая гражданственность видна в характеристике, которую поэт дает существующему строю жизни, в настойчивых утверждениях своей причастности к происходящему.
После распада символисткой группы:
1912 – «Зеркало теней»
1916 – «Семь цветов радуги»
1917 – «Девятая Камена»
(Последний сборник был издан после смерти поэта)
         И вновь, и вновь твой дух таинственный
         В глухой ночи, в ночи пустой
         Велит к твоей мечте единственной
         Прильнуть и пить напиток твой.
         Вновь причастись души неистовой,
         И яд, и боль, и сладость пей,
         И тихо книгу перелистывай,
         Впиваясь в зеркало теней
Так отозвался сборник «Зеркало теней» в душе
    А. Блока.
Сборники послереволюционных лет:
1920 – «Последние мечты»
1921 – «В такие дни»
1922 – «Миг»
1922 – «Дали»
1924 – «Меа»
Творческий путь:
Валерий Яковлевич Брюсов родился 1(13)  декабря 1873 года в Москве, в купеческой семье среднего достатка.
В 1893 году закончил Гимназию. Глубокое увлечение  чтением, литературой.
В 1899 году закончил историко-филологический
факультет Московского университета.
Сотрудничество в журнале »Русский архив».
Знакомство с М. Горьким, К. Бальмонтом,
Курсинским, Миропольским, Бахман.
В 1915 году приглашен представителями Московского армянского комитета для организации и редактирования сборника переводов армянской поэзии.
В 1923 году Брюсову присвоено почетное звание народного поэта Армении.
В 1917 году начал руководить Всероссийской книжной палатой.

В 1919 году становиться заместителем, а позже заведующим Литературным отделом наркомпроса
17 декабря 1923 года, в день юбилея, в Большом
театре состоялось торжественное заседание.
 Доклад на юбилейных торжествах сделал
 Луначарский.
9 октября 1924 года В.Я.Брюсов умер.
«Младшим»  Брюсов писал:
Они Ее видят! Они Ее слышат!
С невестой жених в озаренном дворце!
Светильники тихое пламя колышут,
И отсветы радостно блещут в венце.
А я безнадежно бреду за оградой
И слушаю говор за длинной стеной.
Голодное море безумствовать радо,
Кидаясь на камни, внизу, подо мной.
Нераскрытая оппозиционность Брюсова ясно читается в послании к К. Бальмонту:
Будь же тучкой бесполезной,
Как он лови закат!
Не ищи, где жаждет поле,
На раздумья снов не трать.
Нам забота…


title: Скачать презентацию или конспект Герои басен - реальные животные

extracted_text:
Герои басен – реальные животные?!...
Интегрированный урок
биологии и литературы
 в 7 классе
Жукова Надежда Николаевна
учитель биологии – химии
МБОУ «Нижнекулойская СОШ»
Верховажского района
Вологодской области
Какой знак препинания поставили бы Вы в названии темы урока?
Нужна ли басня  и притча с их нравственными поучениями в  мире, где царит безнравственность?
Нужна ли  иносказательность  басни в мире, где существует свобода слова?
Басня, притча
Что такое басня?
 Каких баснописцев Вы можете назвать?
Какие басни Вам известны?
Кто является героем басни?
Чем отличается басня, например,  от рассказа, стихотворения?
Что такое притча?

Абуль-Фарадж:
   «Пусть притчи послужат утешением для страждущих, целительным бальзамом -  для людей с разбитым сердцем, путеводителем - для любящих наставления и лучшим другом для ценителей смешного».

      И ледяным дыханием пропахОсенний лес от утреннего сонного бессилья,И стрекоза, застынув на ветвях, Раскинула брильянтовые крылья.*Сергей Чубаров
Осень…
Почему ласточки, стрижи, трясогузки, дрозды, соловьи улетают на юг?
Почему осенью редко увидишь насекомых?
Если поздней осенью произошла бы «встреча» двух насекомых, о чем они могли бы говорить?
Почему одни насекомые делают запасы корма на зиму, а другие  нет?

Как называется басня –
 осенняя беседа
кума с кумушкой?
«Да работала ль
 ты в лето?»
Попрыгунья Стрекоза Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле;
Нет уж дней тех светлых боле,

Как под каждым ей листком
Был готов и стол, и дом.
Все прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает;
Стрекоза уж не поет:
И кому же в ум пойдет
На желудок петь голодный!

Злой тоской удручена,
К Муравью ползет она:
"Не оставь меня, кум милой!
Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!" -
"Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?" –
Говорит ей Муравей.
"До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас
Песни, резвость всякий час,
Так, что голову вскружило". -
"А, так ты..." -
- "Я без души Лето целое все пела". -

"Ты все пела? это дело:
Так поди же, попляши!"

И.А.Крылов «Стрекоза и муравей»
Попрыгунья  Стрекоза;
Голову вскружило;
Лето красное пропела; Песни, резвость всякий час;
Оглянуться не успела, как зима катит в глаза (т.е. прожила целое лето); С зимой холодной  нужда, голод настаёт;  И до вешних только дней прокорми и обогрей;
Как под каждым ей листком был готов и стол, и дом;
К муравью ползет она;
Да работала ль ты в лето?

Прыгающие стрекозы дедушки Крылова
  Трансформация при переводе: жук (кузнечик) у Эзопа → кузнечик (цикада) у Лафонтена → стрекоза (кузнечик) у Крылова.

Эзоп «Муравей и жук»
Эзоп «Муравей и кузнечик»
Лафонтен «Цикада  и муравей»
Сумароков А.П.«Стрекоза» Крылов И.А. «Стрекоза и Муравей»
Первая иллюстрация
к басне Крылова

Кузнечика
называют
кобылкой.
В  XVIII - начале XIX века слово "стрекоза" служило обобщенным названием для разных насекомых: кузнечика и стрекозы.
Как басня И.Крылова «Стрекоза и муравей» способствовала созданию  образа легкомысленного человека и человека – труженика?
Какой знак препинания поставили бы Вы в названии темы урока?
Нужна ли басня  и притча с их нравственными поучениями в  мире, где царит безнравственность?
Нужна ли  иносказательность  басни в мире, где существует свобода слова?
Захотелось ли Вам читать басни                   «под новым углом зрения»?

Домашнее задание по душе:
1.Создание картотеки «Животные в литературе» (Автор, название художественного произведения, названия животных, их биологические особенности, биологические неточности (если есть), цитирование).
2.Веер эпитетов «Человек – животное». Сравнение человека с другими животными, например,  «храбрый как лев», трусливый как заяц» и пр., обоснование этого сравнения.
3.Животные в баснях и притчах. Продолжить материал урока.
4.Картинки с выставки. Рисунки для иллюстрирования  басен.
5.Звуки природы. Подборка файлов «Пение цикад», «Звуки кузнечиков» и пр.
6. Свой выбор.
Источники Интернета:
http://www.raskraska.ru/insect/dragonfly.gif рисунок стрекозы
http://allmum.ru/uploads/gallery/main/32/muravey.jpg рисунок муравья
http://img01.chitalnya.ru/upload/550/5855455864220858.jpg Муравей (м/ф)
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/4/79/451/79451089_3453311_scrn_big_1.jpg
Стрекоза и муравей (м/ф)
http://www.smolensk-museum.ru/img/image/strekoza_krasotka1.jpg Красотка
http://s.photosight.ru/img/4/245/4008976_large.jpg С поникшими крыльями
http://www.interesmir.ru/wp-content/uploads/2011/12/0_76bca_d5b3bf4_orig.jpg Ветер
http://ourinterestingworld.ru/wp-content/uploads/2011/10/f64574db7b1.jpg Стрекоза с красными глазами
http://foto.mail.ru/mail/sergei555s/112/196.html#197 На песке
http://www.aquapage.ru/images/odonata/odonata_7.jpg  Голубая стрекозка
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/2/23/464/23464106_dragonfly.jpg Стрекоза-невеста
http://onakita.users.photofile.ru/photo/onakita/151094992/171796058.jpgхрустальная стрекоза
http://lh6.ggpht.com/_apU2NjdZTjA/TG0LBfiforI/AAAAAAAABFo/Hr_cDnLSMEY/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B0_1.JPG На кипрее
http://vospitatel.com.ua/zaniatia/priroda/nasekomye/images/muravey.jpg Рыжий лесной муравей
http://greenword.ru/images/damselfly.jpg Пучеглазка
http://nd04.jxs.cz/938/002/cef558d756_68388678_o2.jpg 4 крыла
http://www.zoopicture.ru/wp-content/uploads/2012/02/563473474.jpg Голова муравья
http://s50.radikal.ru/i129/0811/d9/105ea83d23a2.jpg Кульбит
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSePPwLFSKBUYcZJRBbc7dWe9hVFNEB7BZ0Rh3g3qKTYvgXgzFPqA Голова черного муравья
http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTjIZnxVhRxC2R84tRKqtnNaUNs_K_Qqwt3ni1uzJ7g9sjO2sRm Муравей
http://antclub.org/files/images/Formica_truncorum_1.JPG Красноголовый муравей
http://zgood.ru/images/stories/blog/zhg/kuznech/kuznechik%20%20serii%20-%20DECTICUS%20VERRUCIVORUS.jpg Кузнечик серый
http://i.work.ua/i/humour/slides/07.jpg Муравей
http://www.floranimal.ru/families/2892.jpg Цикада
http://img12.nnm.ru/9/4/b/0/3/36424fa67ad7fe6022a45c99845.jpg Из мультфильма
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f8/The_Ant_and_the_Grasshopper_-_Project_Gutenberg_etext_19994.jpg/220px-The_Ant_and_the_Grasshopper_-_Project_Gutenberg_etext_19994.jpg Иллюстрация
http://img-2004-08.photosight.ru/24/592982.jpg Кобылка
http://triungulin.info/my/g3/var/albums/best2010/macro2010/DSC_3481sm.jpg?m=1289402394 Кузнечик
http://img.liveinternet.ru/images/attach/2/7047/7047894_0011.jpg Дуэт
http://www.razumniki.ru/strekoza_i_muravey.html  Стрекоза и муравей


Скачать презентацию или конспект Произведения А.С.Пушкина


title: Скачать презентацию или конспект Иван Сергеевич Тургенев

extracted_text:
Иван Сергеевич Тургенев «Вся моя биография в моих сочинениях».
Подготовила учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 402                                               ОКСЕНЕНКО Наталия Борисовна
2010 г.
Иван Сергеевич Тургенев
Вместе с Толстым и Достоевским вошёл в тройку русских писателей-титанов, впервые заговоривших о тайной жизни души человеческой. Летописец уходящей дворянской эпохи.

 Варвара Петровна Лутовинова
Незаурядные способности, сильная воля, гордость, отсутствие любви превращались в желание властвовать, распоряжаться судьбами людей.
Дневник матери потряс сына: «Какая женщина!.. Да простит ей Бог все! Но какая жизнь!»

«Несколько слов о любви»
Именно от матери противоречия Тургенева к женщине: поклонение,  неприятие семьи, брака, «мещанского счастья».
Странная любовь к Полине Виардо. «Ах, мои чувства к Вам слишком велики и могучи. Я не могу больше жить вдали от Вас, я должен чувствовать Вашу близость, наслаждаться ею; день, когда мне не светили Ваши глаза,- день потерянный!»
Ее обликом навеяно стихотворение в прозе «Стой!»
Отец
Офицер, выходец из старинного дворянского рода.
Послужил прототипом отца главного героя в повести “Первая любовь”.

Впечатление детства.

Университет (1833-1841)
1833 - Московский университет, перевёлся в Питер.
1838 - отправился в Берлин”, слушал лекции по истории, философии, классической филологии.
Увлекся немецкой философией  Шеллинга, Канта, Фихте, диалектикой Фридриха Гегеля.

Увлечение философией на западе:
Споры о русских “вечных” вопросах: “Что делать?”,  “Кто виноват?”,  “Быть или не быть?”
Тургенев — профессиональный философ (кандидат философии), что и отразилось в творчестве.

Тургенев был близко знаком с Мериме, Флобером, Золя, Жорж Санд, Мопассаном.Его любили и уважали, к его мнению прислушивались, и именно с Тургенева началось признание русской литературы в мире. Он честно и благородно пропагандировал творчество русских  писателей на Западе. Мопассан о нём трогательно написал: “Он был прост, добр, в высшей степени прямодушен, обаятелен, как никто, предан необыкновенно своим друзьям, мёртвым и живым”.
Творческая деятельность
1844 - поэма «Параша» (Белинский хвалил, сказал, что она пахнет земляникой).
1847 - написан первый серьёзный рассказ — «Хорь и Калиныч».

 Цикл «Записки охотника».(1847-1852)
«Хорь и Калиныч», «Бурмистр», «Контора», «Смерть», «Бежин луг», «Уездный лекарь», «Гамлет Щигровского уезда», «Два помещика».
Тематика: изображение духовного облика крепостного крестьянина, протест против крепостничества, призыв к освобождению народа от помещичьего ига.
Впервые в русской литературе звучит тема самоценности, нравственной значимости людей из народа.
«Под этим именем я собрал и сосредоточил все, против чего я решил бороться до конца, с чем поклялся никогда не примиряться… Это была моя аннибаловская клятва…»Писатель не скрывает забитости и темноты, свойственных крестьянской массе, но при этом показывает творческие и поэтические начала.
Пьесы-комедии (1846-1851)
«Безденежье», «Завтрак у предводителя», «Разговор на большой дороге», «Месяц в деревне».
Повести продолжают сатирические принципы драматургии Гоголя, социально-психологические проблемы эпохи.
Пьесы оказали воздействие на русских драматургов А.Н.Островского и А.П.Чехова.

Повести зрелого периода1854 – 1856 г.г.
«Муму», «Постоялый двор», «Дневник лишнего человека», «Яков Пасынков», «Переписка».
Темы исторических судеб дворянской и разночинской интеллигенции.
Пьесы оказали воздействие на русских драматургов А.Н.Островского, А.П.Чехова.

Романы И.С.Тургенева
В каждом из его романов запечатлён конкретный момент исторического бытия России.
«Рудин» (1856)
«Накануне» (1859)
«Дворянское гнездо» (1860)
«Отцы и дети» (1862)
«Дым» (1867)
«Новь» (1877).

«Рудин» (1856)
«Рудин» - описывает облик человека 1840-х годов, его реальный вклад в историю.
роман о лишнем человеке («Дневник лишнего человека», 1850)
«Рудин»
Рудин жаждет деятельности, постоянно о ней говорит, пишет планы, создаёт прожекты, мечтает, увлекает молодые сердца, но ничего реально не делает.
Роман о невероятной силе и слабости слова.

«Дворянское гнездо» (1858)
«Дворянское гнездо» — самый лиричный из романов много любви.
Образ “тургеневской девушки” - Лиза Калитина.
Единственный  роман, безоговорочно принятый публикой                                      как шедевр.

«Дворянское гнездо» (1858)

основное действие приходится на 1842 год, посвящён судьбам русского дворянства, постепенно сходящего с исторической сцены.

«Накануне» (1859)
Роман спровоцировал раскол в «Современнике» (Добролюбов: « Нет ещё русского героя, который бы пошёл супротив “внутренних турок”, как Инсаров — супротив внешних». А Тургенев уже побывал в ссылке и не хотел крупных неприятностей, причём на ровном месте.

«Накануне»
События относятся к 1853 году. Смысл жизни болгарина Инсарова — в освобождении Болгарии от власти турок, это  становится и делом Елены, вышедшей за Инсарова замуж. Полезное дело, которое так искал Рудин, наконец, нашлось.
«Отцы и дети» (1862)
Полемика, конфликт идейных, социальных, исторических, философских, нравственных концессий 50-х  - 60-ых гг.
Главный герой – разночинец Базаров – тип человека новейшего поколения.
Роман вызвал полемику из-за особенностей изображения детей, т.е. революционной демократической молодежи.

«Отцы и дети»
«Дым»                  «Новь»
 Роман-неудача. Действие происходит за границей, слишком много политических разговоров: тогда злободневных, теперь непонятных.

Попытка реабилитации в глазах русской “прогрессивной” молодёжи.
Главный герой — революционер,  ужасный недотёпа.

Таинственные оккультные повести
«Рассказ отца Алексея»
«Собака»
«Клара Милич»
«Странная история»
«Призраки»
«У счастья нет завтрашнего дня, у него нет и вчерашнего. Оно не помнит прошедшего, не думает о будущем, у него есть настоящее – одно мгновение»


Скачать презентацию или конспект А.С.Грибоедов «Горе от ума»


Скачать презентацию или конспект Детство Михаила Юрьевича Лермонтова


Скачать презентацию или конспект Жизнь и творчество Джека Лондона


Скачать презентацию или конспект Творчество Михаила Михайловича Пришвина


Скачать презентацию или конспект Г.Х. Андерсен "Русалочка"


title: Скачать презентацию или конспект Народная тема в лирике Некрасова

extracted_text:
Народная тема в лирике Некрасова
Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46 г.Белгорода Захаровой Л.Н.
Prezentacii.com
Цель
Выявить своеобразие раскрытия темы в стихотворениях Некрасова
Охарактеризовать язык произведений
Основной тезис урока
Некрасов – «печальник народного горя»
Народная тема – центральная в творчестве поэта
Его интересует не только внешняя сторона жизни народа, но и особенности национального характера
Тройка
Образ главной героини – символическое представление судьбы русской крестьянки.
Образ тройки и дороги – метафорическое воплощение представлений автора.
Автор противопоставляет красоту героини и ее горькую судьбу (усиление трагизма переживаний).
Несжатая полоса
Какими средствами художественной выразительности создает автор образ безрадостной доли крестьян?
Забытая деревня
Особенности композиции: рассказ о случаях из жизни крестьян деревни
Трагичность сюжета стихотворения
Обобщенный образ крестьян: мужики бесправны, наивны, терпеливы
В полном разгаре страда деревенская…
Тема стихотворения – тяжелая доля русской крестьянки
Какими выразительными средствами автор передает свое отношение к героине стихотворения?
Размышления у парадного подъезда
Центральный образ стихотворения – «деревенские русские люди», жизнь которых – сплошной стон
Финальные строки содержат осуждение покорности народа
Особую роль в восприятии стихотворения играют повторы однокоренных слов, усиливающих эмоциональное воздействие, и восклицательных предложений
Железная дорога
Композиция:
1 часть – лирический горой рассказывает сыну генерала о строителях железной дороги
2 часть – поэтизация творческой силы «масс народных»
3 часть – протест генерала
4 часть описание награды за «труды роковые»
Идея стихотворения: народ является главным создателем и материальных, и духовных ценностей
Железная дорога
Оценка труда строителей: труд рабский, изнуряющий
Соотношение описаний природы и картин народного  труда
Символический смысл образа дороги
Выводы
В основе изображений Некрасовым народа лежит реалистический принцип
Описывая тяжелые условия труда народа, бесправное положение, каторжный труд крестьян, поэт раскрывает и особенности национального характера, в котором долготерпение, невежество и покорность сочетаются с добротой, стремлением к красоте и надеждой на лучшее будущее.
Домашнее задание
Выучить наизусть стихотворения Некрасова : «Так это шутка? Милая моя…», «Я не люблю иронии твоей…», «Тяжелый крест достался ей на долю…», «Если мучимый страстью мятежной…»
Подготовить сообщение о творческих и семейных взаимоотношениях Н.А.Некрасова и А.Я.Панаевой


title: Скачать презентацию или конспект Особенности поэзии А.А Фета

extracted_text:
Особенности поэзии А.А.Фета
Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46 г.Белгорода Захаровой Л.Н.
Prezentacii.com
Цель
Познакомить с особенностями лирики А.А.Фета
Проанализировать стихотворение «Шепот, робкое дыханье…» (1850)
1820 - 1892
Особенности поэзии А.А.Фета
Поэзия Фета ограничена
узким кругом тем.
Основные темы его
поэзии – природа и любовь.
Природа в творч6естве Фета – только лишь объект
 художественного восторга, эстетического наслаждения, ее
образы никак не связаны с человеческими нуждами и
трудом. Это отличает поэзию Фета от поэзии, например,
Н.А.Некрасова. Явления природы описываются более
 детально и подробно, чем у других поэтов.
В поэзии Фета отсутствую
гражданские мотивы и
социальные вопросы –
он поэт чистого искусства.
В русской поэзии трудно найти более
мажорного и жизнеутверждающего поэта
Главный мотив и идея творчества Фета -  красота.
Он считал, что назначение поэзии – помочь человеку
выйти из мира страданий и печали и погрузиться в
мир красоты. Фет утверждал: «Нельзя перед вечной
красотой не петь, не славить, на молиться».
Поэт стремился запечатлеть не сами движения
любовного чувства и природы, а впечатления
от этих движений. Его стихи создают настроение,
 как картины импрессионистов. Его основной
художественный прием – психологический
 параллелизм.
Весенний дождь
Еще светло перед окном,
В разрывы облак солнце блещет,
И воробей своим крылом,
В песке купаяся, трепещет.

А уж от неба до земли,
Качаясь, движется завеса,
И будто в золотой пыли
Стоит за ней опушка леса.

Две капли брызнули в стекло,
От лип душистым медом тянет,
И что-то к саду подошло,
По свежим листьям барабанит.

Опять осенний блеск денницы…
Опять осенний блеск денницы
Дрожит обманчивым огнем.
И уговор заводят птицы
Умчаться стаей за теплом.

И болью сладостно-суровой
Так радо сердце вновь заныть.
И в ночь краснеет лист кленовый,
Что, ночь любя, не в силах жить.
"Какая ночь! Как воздух чист..."
     Какая ночь! Как воздух чист,Как серебристый дремлет лист,Как тень черна прибрежных ив,Как безмятежно спит залив,Как не вздохнет нигде волна,Как тишиною грудь полна!Полночный свет, ты тот же день:Белей лишь блеск, чернее тень,Лишь тоньше запах сочных трав,Лишь ум светлей, мирнее нрав,Да вместо страсти хочет грудьВот этим воздухом вздохнуть.
Импрессионизм в лирике А.Фета
Термин «импрессионизм» образован от французского
слова impression, что означает впечатление.
Воспроизведение не предмета, а впечатления о нем
впервые появилось в лирике Фета. Живописцев,
работающих в этой манере называют импрессионистами
Фет сознательно изображает не
предмет, а впечатление, которое он
производит. Его не интересуют детали,
Неподвижные формы, он передает
 изменчивость природы или души
человека:

(Здесь ночь безветренна, это блики от
костра вызывают впечатление, будто
деревья шатаются. Запечатлены
не ели-гиганты, а впечатление поэта

Ярким солнцем в лесу пламенеет костер,
И, сжимаясь, трещит можжевельник;
Точно пьяных гигантов столпившийся хор,
Раскрасневшись, шатается ельник…
Поэт широко использует
олицетворение:
Цветы глядят с тоской
влюбленной
Безгрешно чисты, как
 весна…
Он не столько уподобляет
природу человеку, сколько
 наполняет ее человеческими
эмоциями.
Импрессионизм в лирике А.Фета
Преклонение
перед чистой
красотой
Интерес не к
 предметам, а к
впечатлениям
Основные черты
импрессионизма в
поэзии Фета
Частое
употребление
 эпитетов:
Волшебный,
Нежный,
Сладостный,
Чудный
Нарочитая
красивость,
даже
сусальность

Яркий пример импрессионизма
в поэзии -стихотворение
"Шепот, робкое дыханье..."
Шепот, робкое дыханье…
    Шепот, робкое дыханье.Трели соловья,Серебро и колыханьеСонного ручья.Свет ночной, ночные тени,Тени без конца,Ряд волшебных измененийМилого лица,В дымных тучках пурпур розы,Отблеск янтаря,И лобзания, и слезы,И заря, заря!..
Эдгар Дега
Репетиция балета
Клод Моне
Весенние Деревья у Озера
Камиль Писсаро
Площпдь Театра Франсез
Энри Тулуз-Латрек
Автопортрет
Поль Сезан
Пьеро и Арлекин
Сравним стихотворение Фета
с работами художников импрессионистов
Шепот, робкое дыханье.Трели соловья,Серебро и колыханьеСонного ручья.Свет ночной, ночные тени,Тени без конца,Ряд волшебных измененийМилого лица,В дымных тучках пурпур розы,Отблеск янтаря,И лобзания, и слезы,И заря, заря!..
Три строфы о любовном свидании.
Без единого глагола, только
 короткими назывными предложениями
передано напряженное лирическое
переживание. Это стихотворение
сравнивают с картинами
импрессиониста Поля Синьяка:
 написанные легкими мазками,
даже точками, они создают
 самые различные ощущения,
связанные с законом оптического
 восприятия. Соединяя световые
лучи, зритель сам синтезирует нужный
цвет. Примерно то же происходит при
чтении стихотворения Фета.
Поль Синьяк
Марсельский порт
Поль Синьяк
Сосна в Сен-Тропе
Поль Синьяк.  «Сена в Herblay»
Шепот, робкое дыханье.Трели соловья,Серебро и колыханьеСонного ручья.Свет ночной, ночные тени,Тени без конца,Ряд волшебных измененийМилого лица,В дымных тучках пурпур
розы,Отблеск янтаря,И лобзания, и слезы,И заря, заря!..

В первом четверостишии дано
описание вечера мелкими
мазками-существительными
(шепот, дыхание, серебро,
 колыханье).  Соединенные с
эпитетами, они передают ощущение
от встречи влюбленных.
Во втором четверостишии – описание
 ночи любви. В первой строке эпитет
 ночной усиливает магию ночи,
волшебно изменившую черты
возлюбленной.
В третьем четверостишии мы видим утро, слезы
счастья и расставания. Используется прием
психологического параллелизма: картины природы в
красках зари соответствуют состоянию души
 влюбленных:
И лобзания, и слезы,
И заря, заря…
Многоточие не заканчивает ночь любви.
В каждой строфе – свои краски и звуки, а все вместе
 сливается в красоту и магию ночи любви и любовного
 свидания.
Использованы чередующиеся длинные и короткие
 строчки – это усиливает напевность и музыкальность.
Хотя в стихотворении нет ни одного глагола,
но присутствует ощущение постоянного беспрерывного
 движения.
Я пришел к тебе с приветом…
Я пришел к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало.
Рассказать, что лес проснулся,
Весь проснулся, веткой каждой,
Каждой птицей встрепенулся
И весенней полон жаждой.

Рассказать, что с той же страстью,
Как вчера, пришел я снова,
Что душа все так же счастью
И тебе служить готова.
Рассказать, что отовсюду
На меня весельем веет,
Что не знаю сам, что буду
Петь ,– но только песня зреет.
Домашнее задание
Проанализировать стихотворение «Я пришел к тебе с приветом…»
Выучить наизусть одно из стихотворений А.Фета о любви или о природе.


title: Скачать презентацию или конспект Идейно-художественное своеобразие ранних рассказов А.П.Чехова

extracted_text:
Идейно-художественное своеобразие ранних рассказов А.П.Чехова
Урок литературы в 11 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46 г. Белгорода Захаровой Л.Н.
Prezentacii.com
Цель
Проанализировать ранние рассказы А.П.Чехова
Научить учащихся самостоятельно определять жанровые особенности произведений
Основной тезис урока
Чехов так прочно стоит в ряду великих русских классиков, что «забывается» существенное отличие его творчества. В отличие от большинства русских прозаиков XIX века он не написал ни одного романа. Его наследие – это прежде всего рассказы, а также повести и пьесы.
Что будем анализировать?
1 группа.

«Толстый и тонкий»

«Смерть чиновника»

«Хирургия»
3 группа.

«Папаша»

«Хамелеон»

«Нервы»
2 группа.

«Пересолил»

«Вверх по лестнице»

«Унтер Пришибеев»
Заполним таблицу
Рассмотрим героев рассказов
Унтер Пришибеев
Душечка
Лошадиная фамилия
Три года
Выводы
В ранних произведениях Чехова преобладает воспроизведение абсурдных, нелепых сторон жизни, а потому над этим, считает писатель, можно смеяться.
В своих рассказах автор предполагает активное «сотворчество» читателя.
Домашнее задание
Прочитать «маленькую трилогию»: «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви».


Скачать презентацию или конспект Наш добрый Ханс Кристиан Андерсен


Скачать презентацию или конспект Фольклор


Скачать презентацию или конспект Художник и сказка


Скачать презентацию или конспект Культура средневековья. Архитектура


Скачать презентацию или конспект А.Платонов - Цветок на земле