title: Скачать презентацию или конспект Пастернак "Стихотворения Юрия Живаго"

extracted_text:
Борис Пастернак
Стихотворения Юрия Живаго
Цикл «Стихотворения Юрия Живаго» представляет собой заключительную главу романа «Юрий Живаго» и тематически и стилистически ориентирован на его главного героя, который, как писал Пастернак, «должен будет представлять нечто среднее между мной, Блоком, Есениным и Маяковским, и когда я теперь пишу стихи, я их пишу всегда в тетрадь этому человеку».
Таким образом, читатель этих стихов должен для понимания текста знать этих поэтов. Кроме того, читатель должен представлять себе культуру и дух того времени, чтобы отследить привлекавшие Пастернака в молодом Маяковском «литургические параллели», «гамлетизм» и темы «Второго крещенья» Блока, есенинские образы и интонации.
Надо отчетливо представлять, что культура и дух того времени пронизаны Православием, и без понимания православных терминов невозможно понять многое в русской литературе. Что значат «литургические параллели»? «Второе крещенье»? Попробуем разобраться.
Божественная Литургия – главное из общественных богослужений, во время которого совершается главное таинство Церкви - Таинство Причащения или Евхаристия (греч. «благодарение»).

Крещение – одно из семи Таинств Церкви – духовное рождение. После крещения человек становится членом Церкви, и может принимать участие в Церковных Таинствах.
1. Гамлет
Гул затих. Я вышел на подмостки.Прислонясь к дверному косяку,Я ловлю в далеком отголоскеЧто случится на моем веку.На меня наставлен сумрак ночиТысячью биноклей на оси.Если только можно, Авва Отче,Чашу эту мимо пронеси.Я люблю твой замысел упрямыйИ играть согласен эту роль.Но сейчас идет другая драма,И на этот раз меня уволь.Но продуман распорядок действий,И неотвратим конец пути.Я один, все тонет в фарисействе.Жизнь прожить — не поле перейти.

На стыке мировой художественной и православной культур – стихотворение «Гамлет». Кто скажет, из какого произведения этот герой?
«Авва Отче, Чашу эту мимо пронеси».
«…и говорил: Авва Отче! всё возможно Тебе; пронеси чашу сию мимо Меня; но не чего Я хочу, а чего Ты», - слова Иисуса Христа из Евангелия от Марка.
«всё тонет в фарисействе»
Фарисейство – религиозное лицемерие; личина праведности и набожности, состояние честолюбивого самодовольства (часто неосознаваемое), основанное на невидении своей греховности и развивающееся при соблюдении церковных правил и обрядов без исполнения заповедей любви к Богу и ближним.  Фарисеи – религиозное направление в Иудее времен Христа.

3. На страстной
Еще кругом ночная мгла. Еще так рано в мире, Что звездам в небе нет числа, И каждая, как день, светла, И если бы земля могла, Она бы Пасху проспала Под чтение Псалтыри.
Еще кругом ночная мгла. Такая рань на свете, Что площадь вечностью легла От перекрестка до угла, И до рассвета и тепла Еще тысячелетье. Еще земля голым-гола,И ей ночами не в чем Раскачивать колокола И вторить с воли певчим.
И со Страстного четверга Вплоть до Страстной субботы Вода буравит берега И вьет водовороты.И лес раздет и непокрыт, И на Страстях Христовых, Как строй молящихся, стоит Толпой стволов сосновых.
А в городе, на небольшом Пространстве, как на сходке, Деревья смотрят нагишом В церковные решетки.
И взгляд их ужасом объят. Понятна их тревога. Сады выходят из оград, Колеблется земли уклад: Они хоронят Бога. И видят свет у царских врат, И черный плат, и свечек ряд, Заплаканные лица —И вдруг навстречу крестный ход Выходит с плащаницей, И две березы у ворот Должны посторониться.
И шествие обходит двор По краю тротуара, И вносит с улицы в притвор Весну, весенний разговор И воздух с привкусом просфор И вешнего угара. И март разбрасывает снег На паперти толпе калек, Как будто вышел человек, И вынес, и открыл ковчег, И все до нитки роздал.
И пенье длится до зари, И, нарыдавшись вдосталь, Доходят тише изнутри На пустыри под фонари Псалтырь или Апостол.
Но в полночь смолкнут тварь и плоть,Заслышав слух весенний, Что только-только распогодь, Смерть можно будет побороть Усильем Воскресенья.

Псалтирь (от греч. Псалтирион – название струнного музыкального инструмента) – книга, входящая в состав Библии, которая состоит из 150 песней или псалмов.
Во время вечерней службы, когда читается Псалтирь, гасятся все свечи и светильники. Это символизирует период трудностей в человеческой жизни. Поэтому образ мглы, темноты присутствует в стихотворении. И неспроста. Ведь речь идет о Страстной неделе.
Страстная седмица – последняя седмица перед Пасхой. Она посвящена воспоминанию последних дней земной жизни Спасителя: Его страданий, крестной смерти и погребения (в церковнославянском языке слово «страсть» означает «страдание»). Все дни Страстной седмицы называются великими.
В Великую Пятницу совершается Чин погребения Плащаницы, описываемый в стихотворении Пастернака.

14. Август

Как обещало, не обманывая,
Проникло солнце утром рано
 Косою полосой шафрановою
 От занавеси до дивана.

Оно покрыло жаркой охрою
 Соседний лес, дома поселка,
Мою постель, подушку мокрую
 И край стены за книжной полкой.

Я вспомнил, по какому поводу
 Слегка увлажнена подушка.
Мне снилось, что ко мне на проводы
 Шли по лесу вы друг за дружкой.

Вы шли толпою, врозь и парами,
Вдруг кто-то вспомнил, что сегодня
 Шестое августа по-старому,
Преображение Господне.

Обыкновенно свет без пламени
 Исходит в этот день с Фавора,
И осень, ясная как знаменье,
К себе приковывает взоры.

И вы прошли сквозь мелкий, нищенский,
Нагой, трепещущий ольшаник
 В имбирно-красный лес кладбищенский,
Горевший, как печатный пряник.

С притихшими его вершинами
 Соседствовало небо важно,
И голосами петушиными
 Перекликалась даль протяжно.

В лесу казенной землемершею
 Стояла смерть среди погоста,
Смотря в лицо мое умершее,
Чтоб вырыть яму мне по росту.

Был всеми ощутим физически
 Спокойный голос чей-то рядом.
То прежний голос мой провидческий
 Звучал, нетронутый распадом:

“Прощай, лазурь преображенская
 И золото второго Спаса,
Смягчи последней лаской женскою
 Мне горечь рокового часа.

Прощайте, годы безвременщины!
Простимся, бездне унижений
 Бросающая вызов женщина!
Я — поле твоего сраженья.

Прощай, размах крыла расправленный,
Полета вольное упорство,
И образ мира, в слове явленный,
И творчество, и чудотворство”.

Фавор – гора в 9 километрах к юго-востоку от Назарета, место Преображения Господа Иисуса Христа.

Преображение Господне – двунадесятый праздник, отмечаемый 19 августа. Посвящен воспоминанию о великом событии в жизни Иисуса Христа, когда Он, совершив половину Своего земного служения, особым способом показал ученикам славу Своего Божества. Незадолго до Своих крестных страданий Иисус Христос взял трех учеников: Петра, Иакова и Иоанна - и вместе с ними взошел на высокую гору Фавор помолиться. Пока Спаситель молился, ученики от утомления заснули. А когда проснулись, то увидели, что Иисус Христос преобразился: лицо Его просияло, как солнце, а одежды стали белыми, как снег, и сияющими, как свет. В это время явились к Нему пророки Моисей и Илия и беседовали с Ним. Необычайная радость охватила при этом сердца учеников. Вдруг светлое облако осенило их, и они услышали из облака голос Бога Отца: "Сей есть Сын Мой возлюбленный, в Котором Мое благоволение; Его слушайте!" Ученики в страхе пали на землю. Иисус Христос подошел к ним, коснулся их и сказал: "Встаньте и не бойтесь". Они встали и увидели Христа в обыкновенном обличье. По давней традиции на Руси в этот день совершается освящение яблок и других плодов нового урожая, отчего сам праздник в народе именуется "Яблочным Спасом".

24. Магдалина
У людей пред праздником уборка.
В стороне от этой толчеи
 Обмываю миром из ведерка
 Я стопы пречистые твои.

Шарю и не нахожу сандалий.
Ничего не вижу из-за слез.
На глаза мне пеленой упали
 Пряди распустившихся волос.

Ноги я твои в подол уперла,
Их слезами облила, Исус,
Ниткой бус их обмотала с горла,
В волосы зарыла, как в бурнус.

Будущее вижу так подробно,
Словно ты его остановил.
Я сейчас предсказывать способна
 Вещим ясновиденьем сивилл.
Завтра упадет завеса в храме,
Мы в кружок собьемся в стороне,
И земля качнется под ногами,
Может быть, из жалости ко мне.

Перестроятся ряды конвоя,
И начнется всадников разъезд.
Словно в бурю смерч, над головою
 Будет к небу рваться этот крест.

Брошусь на землю у ног распятья,
Обомру и закушу уста.
Слишком многим руки для объятья
 Ты раскинешь по концам креста.

Для кого на свете столько шири,
Столько муки и такая мощь?
Есть ли столько душ и жизней в мире?
Столько поселений, рек и рощ?

Но пройдут такие трое суток
 И столкнут в такую пустоту,
Что за этот страшный промежуток
 Я до Воскресенья дорасту.

Мария Магдалина (I в.) – святая равноапостольная - одна из жен-мироносиц, преданнейшая последовательница Иисуса Христа, некогда исцеленная Им от страшного душевного недуга. Считается, что из нее были изгнаны 7 бесов. С её именем предание связывает обычай дарить на Пасху крашеные яйца. Представ перед императором Тиберием, святая воскликнула: "Христос воскресе!" - и поднесла ему в дар красное яйцо. Яйцо является символом возникновения жизни, а красный цвет знаменует возрождение наше Кровью Христовой.

25. Гефсиманский сад

Мерцаньем звезд далеких безразлично
 Был поворот дороги озарен.
Дорога шла вокруг горы Масличной,
Внизу под нею протекал Кедрон.
Лужайка обрывалась с половины.
За нею начинался Млечный Путь.
Седые серебристые маслины
 Пытались вдаль по воздуху шагнуть.
В конце был чей-то сад, надел земельный.
Учеников оставив за стеной,
Он им сказал: «Душа скорбит смертельно,
Побудьте здесь и бодрствуйте со мной».
Он отказался без противоборства,
Как от вещей, полученных взаймы,
От всемогущества и чудотворства,
И был теперь как смертные, как мы.
Ночная даль теперь казалась краем
 Уничтоженья и небытия.
Простор вселенной был необитаем,
И только сад был местом для житья.
И, глядя  в эти черные провалы,
Пустые, без начала и конца,
Чтоб эта чаша смерти миновала,
В поту кровавом он молил отца.
Смягчив молитвой смертную истому,
Он вышел за ограду. На земле
 Ученики, осиленные дремой,
Валялись в придорожном ковыле.
Он разбудил их:  «Вас Господь сподобил
 Жить в дни мои, вы ж разлеглись, как пласт
 Час Сына Человеческого пробил.
Он в руки грешников себя предаст».
И лишь сказал, неведомо откуда
 Толпа рабов и скопище бродяг,
Огни, мечи и впереди — Иуда
 С предательским лобзаньем на устах.
Петр дал мечом отпор головорезам
 И ухо одному из них отсек.
Но слышит: «Спор нельзя решать железом,
Вложи свой меч на место, человек.
Неужто тьмы крылатых легионов
 Отец не снарядил бы мне сюда?
И, волоска тогда на мне не тронув,
Враги рассеялись бы без следа.
Но книга жизни подошла к странице,
Которая дороже всех святынь.
Сейчас должно написанное сбыться,
Пускай же сбудется оно. Аминь.
Ты видишь, ход веков подобен притче
 И может загореться на ходу.
Во имя страшного ее величья
 Я в добровольных муках в гроб сойду.
Я в гроб сойду и в третий день восстану,
И, как сплавляют по реке плоты,
Ко мне на суд, как баржи каравана,
Столетья поплывут из темноты».

Гефсимания – священное для всех христиан место. Здесь, в саду, часто проводил время со Своими учениками Иисус Христос, здесь он молился до кровавого пота перед Крестной кончиной. Здесь Он был предан Иудой Искариотом.

«Библейский сюжет». Гефсиманский сад. Борис Пастернак
Смотреть передачу
Литература

Пастернак Б.Л. Избранное: Стихотворения. – М.: Дет. Лит., 2004. – 307 с.

http://omiliya.org/article/stikhotvoreniya-yuriya-zhivago-boris-pasternak.html?page=0,0

http://azbyka.ru/dictionary/01/

http://www.homutovo.ru/vocabulary/v_g_t.html


Скачать презентацию или конспект Биография "Чехов"


title: Скачать презентацию или конспект Детские годы Пушкина

extracted_text:
Александр сергеевич пушкин
Детские годы великого поэта
Автор: Митрошина Е.В., учитель русского языка и литературы
Стихи сочиняю!
Александр  Сергеевич  Пушкин родился  в Москве
6 июня 1799 года
Москва…как много в этом звукедля сердца русского слилось!Как много в нём отозвалось!
Прадедушка Ибрагим
Бабушка
Мария Алексеевна рассказывала…
Прадедушка Ибрагим и царь Пётр Алексеевич
Второй рассказ

 бабушки

Марии Алексеевны
Чтение – лучшее учение
Два Саши
Александр
 Сергеевич
Грибоедов
 родился
в 1795 году

Прощай, детство! Прощай, Москва!
1811 – 1817

Петербург,
Царское Село.

Лицей.
Русский критик Аполлон Григорьев в 1859 году писал:
«…Пушкин – наше всё:
 Пушкин – представитель всего
 нашего душевного,
 особенного, такого,
что остаётся нашим душевным,
 особенным после всех
столкновений с чужим,
с другими мирами»


title: Скачать презентацию или конспект Лицейские друзья Пушкина

extracted_text:
Лицейские друзья Пушкина

Владимир Вольховский
Прозвище- Суворочка.
Первый ученик,
закончивший Лицей с
золотой медалью.
Член тайного
общества
декабристов.

Александр Горчаков.
Прозвище- Франт.

Министр.

Антон Дельвиг.
Прозвище- Тося.

Близкий друг
Пушкина.

Создатель альманаха
«Северные цветы».

Николай Корсаков.
Редактор лицейских
Журналов, музыкант.
Весёлый и милый друг.
Умер от чахотки во
Флоренции, написав
себе эпитафию:

«Прохожий, поспеши к стране   родной   своей.
Ах! Грустно  умирать далёко от друзей».

Кюхельбекер Вильгельм
Прозвище-Кюхля.

Член общества
декабристов.
Осуждён.
Приговорён к вечной
ссылке.

Малиновский Иван
Прозвище-Казак,
Санчо-Панса.

Добрый, достойный
человек.
Отказался от блестящей
генеральской карьеры и
никогда об этом не
пожалел.
Стал помещиком,
предводителем дворянства.

Иван Пущин
Прозвища- Большой
Жано, Иван Великий.
Хорошие дарования.
В обращении приятен,
вежлив и искренен.
Самый близкий друг
Пушкина.

14 декабря был на
Сенатской площади.
Осуждён. Приговорён к
31  году тюрьмы и ссылки.
АлександрПушкин
Прозвища- Француз, Егоза,
Стрекоза, Сверчок, Искра,
Обезьяна, Мартышка,
Смесь обезьяны с
мартышкой.

Великий русский поэт.

В те дни, когда в садах Лицея
Я безмятежно расцветал,
Читал украдкой Апулея,
А над Вергилием зевал,
Когда ленился и проказил,
По кровле и в окошко лазил,
И забывал латинский класс…
Дружба – это…
Наше главное достояние. Её боготворят,
 ставят на первое место. (Дельвиг)

Много выше карьеры (Малиновский).

Дружба больше удачи (Корсаков).

И даже больше любви. (Кюхельбекер).


title: Скачать презентацию или конспект Чехов "Хамелеон"

extracted_text:
        Урок по рассказу

 А.П.Чехова

« Хамелеон»
Сатира - гневное осуждение и беспощадное высмеивание пороков общественной и личной жизни. Это слово пришло к нам из латинского языка.
Сфера сатиры - преимущественно явления общественной жизни.
Хамелеон – в словарях у этого слова есть два объяснения: 1)  это разновидность ящериц, меняющих свой цвет в зависимости от обстановки;

 2) (переносное значение) беспринципный человек, легко меняющий свои взгляды в зависимости от обстановки.

Генерал
«Братец» генерала
Брат Хрюкина
Закулисные персонажи   - те, которые не появляются на страницах произведения, но оказывают косвенное, а иногда и решающее влияние на то, что происходит перед глазами читателя и  зрителя.
ХАМЕЛЕОН
Очумелов
Хрюкин
Толпа
Юмор – художественный приём в произведениях литературы или
искусства, основанный на изображении чего – либо в комическом, смешном виде, а  также произведение литературы или искусства, использующее этот приём.
Сфера юмора – частный  человек,  особенности его поведения, привычки.
Деталь художественная (от франц. – подробность, мелочь, частность) – выразительная подробность в произведении, несущая значительную смысловую и эмоциональную нагрузку. Деталь художественная может воспроизводить подробности обстановки, внешности, пейзажа, портрета, интерьера, но в любом случае она используется, чтобы наглядно представить и охарактеризовать героев и их среду обитания.
Узелок
Конфискованный крыжовник
Шинель.
Окровавленный палец
Открытые двери лавок,
 сонные физиономии
Глаза  собаки
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕТАЛЬ.

Очумелов
Хрюкин
Елдырин
Жигалов
Говорящие фамилии.
Очуметь, одуреть
Сварливый, корыстный человек
Пройдоха, плут
Грязнуля, кричащй отрывисто
(Словарь В. И. Даля.)
В. Герасимов. Иллюстрация к рассказу Чехова "Хамелеон

Домашнее задание.
Прочитайте рассказ А.П.Чехова  «На мельнице»
Ответьте на вопрос №5 (стр. 269).


title: Скачать презентацию или конспект Произведения русских писателей 1-ой половины XX века

extracted_text:
«Произведения русских писателей
 1-й половины XX века»
Специальная коррекционная школа VIII вида
 г. Елец, Липецкая область
Презентацию подготовила
учитель русского языка и чтения
Сметкина Ирина Васильевна
Обобщающий урок по теме:

«Четвертый   лишний»
1929
1943
1843
1935

«Произведения русских писателей
 1-й половины XX века»
Обобщающий урок по теме:

«Называйте»
В.Г.Короленко

А.П.Чехов

А.Н.Толстой

С.А.Есенин

Н.А.Заболоцкий

А.П.Платонов

М.Горький

«Прочитайте»
«Пороша»

«Отговорила роща золотая…»

«Вспоминайте»
«Некрасивая девочка»
…что есть красота
И почему ее обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?

«Русский  характер»
«Расскажите»
«Кто  больше?»

«Музыкальный  момент»
«Макар  Чудра»

«Отвечайте»

«Музыкальный  момент»
«Слепой музыкант»

«Отгадайте»
«Разноцветная бабочка»

«Продолжайте»
Нет  милее  дружка, чем
родная  матушка.

«Лишняя  буква»
Днорнонган  нлонжкна  к  нобнедну.
Дорога  ложка  к  обеду.

«Лошадиная  фамилия»
«Цепочка»

Молодцы!

Использованные источнники
Картинка на титульном слайде - http://img3.proshkolu.ru/content/media/pic/std/3000000/2686000/2685979-8ac4f560266e70d5.png
Портреты:
А.П.Чехов - http://artru.info/il/img.php?img=606
В.Г.Короленко - http://loveread.ws/img/photo_author/Vladimir-Korolenko.jpg
А.Н.Толстой - http://1abzac.ru/wp-content/uploads/2014/04/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9-%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B9-15.jpg
Н.А.Заболоцкий - http://www.amibs.ru/pagesstatic/201410/b7ef29da78.jpg
С.А.Есенин - http://server.audiopedia.su:8888/staroeradio/images/pics/007668.jpg
А.П.Платонов - http://biopeoples.ru/uploads/posts/2012-01/1326180807_platonov.jpg
М.Горький - http://sovcom.ru/pics/auctions/17747_96.jpg
Иллюстрации к произведениям:
«Пороша» - http://www.stihi.ru/pics/2012/02/27/1538.jpg
«Отговорила роща золотая» - http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/77/846/77846399_200741199.gif
 «Русский характер» - http://иллюстраторы.рф/sites/default/files/styles/node-illustration-full/public/illustrations/user1943/rus.har_.4_kopirovat.jpg?itok=sxDx-jCe
«МакарЧудра» http://img-fotki.yandex.ru/get/3005/kolom-bina.3/0_1c0a1_ed7d00a6_L.jpg
«Слепой музыкант» - http://filmiki.arjlover.net/ap/slepoj.muzykant.avi/slepoj.muzykant.avi.image6.jpg
http://torrent.jc-club.org.ua/torrents/images/119635.jpg
«Лошадиная фамилия» - http://i809.photobucket.com/albums/zz11/bukvoed/33467/399629/img005_zpsac01eeb4.jpg
Картинки:
Бабочка - http://krasivie-kartinki.ru/images/babochki15.gif
Загадка - http://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-nasekomyh/zagadki-pro-babochku/
Музыка:
Цыганская песня - http://zvukoff.ru/song/1596295
Дудочка - http://kamusic.ru/search/дудочка


title: Скачать презентацию или конспект Характеристика русской литературы первой половины 19 века

extracted_text:
Общая характеристикарусской  литературы   первой   половины  XIX  века

19   век  называют «Золотым  веком » русской поэзии и  веком  русской  литературы  в  мировом  масштабе. Не стоит забывать, что литературный скачок, осуществившийся в  19   веке , был подготовлен всем ходом литературного процесса 17-18 веков.  19   век  – это время формирования русского литературного языка, который оформился во многом благодаря А.С. Пушкину.Но начался  19   век  с расцвета сентиментализма и становления романтизма. Указанные литературные направления нашли выражение, прежде всего, в поэзии. На  первый  план выходят стихотворные произведения поэтов Е.А. Баратынского, К.Н. Батюшкова, В.А. Жуковского, А.А. Фета, Д.В. Давыдова, Н.М. Языкова. Творчеством Ф.И. Тютчева «Золотой век» русской поэзии был завершен. Тем не менее, центральной фигурой этого времени был Александр Сергеевич Пушкин.
Пушкин  Александр Сергеевич (1799-1837)
Наряду с поэзией начала развиваться проза. Прозаики начала века находились под влиянием английских исторических романов В. Скотта, переводы которых пользовались огромной популярностью. Развитие русской прозы  19   века  началось с прозаических произведений А.С. Пушкина и Н.В. Гоголя. Пушкин под влиянием английских исторических романов создает повесть «Капитанская дочка», где действия разворачивается на фоне грандиозных исторических событий во времена Пугачевского бунта*.
Сэр Вальтер Скотт (1771-1832)
*      Крестьянская война 1773-1775 годов под предводительством Емельяна Пугачёва (Пугачёвщина,Пугачёвское восстание, Пугачёвский бунт) —восстание яицких казаков, переросшее в полномасштабную крестьянскую    войну под предводительством Е. И. Пугачёва.
Гоголь Николай Васильевич (1809-1852)
А.С. Пушкин и Н.В. Гоголь обозначили основные художественные типы, которые будут разрабатываться писателями на всем протяжении  19  века . Это художественный тип «лишнего человека», образцом которого является Евгений Онегин в романе А.С. Пушкина, и так называемый тип «маленького человека», который показан Н.В. Гоголем в его повести «Шинель», а также А.С. Пушкиным в повести «Станционный смотритель»

        Литература  унаследовала от 18 века публицистичность и сатирический характер. В прозаической поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» писатель в острой сатирической манере показывает мошенника, который скупает мертвые души, различные типы помещиков, которые являются воплощением различных человеческих пороков (сказывается влияние классицизма*). В этом же плане выдержана комедия «Ревизор». Полны сатирических образов и произведения А. С. Пушкина.  Литература  продолжает сатирически изображать российскую действительность. Тенденция изображения пороков и недостатков российского общества – характерная черта всей русской классической литературы . Она прослеживается в произведениях практически всех писателей  19   века .
*     В основе классицизма лежат идеи рационализма. Художественное произведение, с точки зрения классицизма, должно строиться на основании строгих канонов, тем самым обнаруживая стройность и логичность самого мироздания. Интерес для классицизма представляет только вечное, неизменное - в каждом явлении он стремится распознать только существенные, типологические черты, отбрасывая случайные индивидуальные признаки. Эстетика классицизма придаёт огромное значение общественно-воспитательной функции искусства. Многие правила и каноны классицизм берет из античного искусства.

Чичиков
В начале 19 века один из самых крупных деятелей литературы был Н.М. Карамзин . По природе склонный к чувствительности и меланхолии, он жадно воспринимал влияния западной литературы - Руссо и его последователей, французских и немецких, английского романа Ричардсона, юмора Стерна.  Карамзин считал долгом посещать знаменитых писателей, и в первый  раз в  русской   литературе  давал живые сведения о действующих лицах европейского просвещения.Успех имели сентиментальные повести Карамзина - "Бедная Лиза", и повести исторические, в которых проявляется уже сентиментальная риторика будущей "Истории Государства Российского ". В первый раз русская история излагалась талантливым, уже знаменитым писателем, вооруженная многосторонними исследованиями, но вместе с тем в красивой, общедоступной форме, в тоне национальной гордости и с сентиментальным красноречием, которое должно было особенно действовать в популярном чтении. Карамзин имел большое значение и как преобразователь литературного языка. Карамзин и его последователи хотели приблизить литературный язык к разговорной речи, избегали тяжелой славянщины, не пугались слов иностранных и стремились сообщить языку изящество и легкость. Но школа Карамзина была недолговечна: стали бросаться в глаза смешные стороны чувствительности, не имевшей притом ни ценного поэтического, ни общественного содержания; а главное - в поэзии явились гораздо более значительные силы и с более жизненным направлением.

Карамзин Николай Михайлович (1766-1826)
В начале столетия началась поэтическая деятельность В.А. Жуковского. Его первые стихотворения обратили на себя внимание тонкостью чувства и "сладостью стиха". Его имя стало знаменитым, когда в двенадцатом году был написан "Певец во стане русских воинов", исполненный патриотическим одушевлением. Современники не замечали странности формы, где русские воины являлись в классических вооружениях и в романтическом освещении: классическая условность еще не была забыта, к романтической начинали привыкать. Его поэзии отвечал личный характер, религиозно-мистическое настроение сближало его с Гоголем. От новейшего литературного круга он был далек. В ходе литературного развития Жуковский кроме переводных трудов, всегда изящных и расширявших горизонт русской поэзии, имел еще заслугу высокого понимания существа поэзии. Его определение поэзии отвечало всему его мировоззрению. Поэзия - "есть Бог в святых мечтах земли", и с другой стороны, "поэзия - есть добродетель". Определение было слишком личное, но во всяком случае, ставившее поэзию в самые высокие сферы нравственной жизни. Младшим современником Жуковского был К.Н. Батюшков ,но его литературное поприще было прервано слишком рано и печально душевной болезнью, в которой он прожил последние десятки лет своей жизни. Это было живое и разнообразное дарование, не успевшее развиться до полной самобытности. В своей поэзии он все еще находится в зависимости от европейских образцов, старых и новых; но он вдумывался в чужую поэзию, сам увлекся ею и то, что было бы раньше простым подражанием, становилось его искренним, иногда глубоким увлечением. Была у него особенность и в выработке стиха; здесь вместе с Жуковским он был непосредственным предшественником Пушкина.

Жуковский Василий Андреевич (1783-1852)
Батюшков Константин Николаевич (1787-1855)

        Более свободная атмосфера общественной жизни была в царствование Александра I*, отозвалась большим оживлением литературных интересов. В это время составил свою славу И.А. Крылов . Он начал свое литературное поприще еще во времена Екатерины комедиями и сатирическим журналом среднего достоинства . Добившись успеха лишь в зрелые годы , он остановился на том жанре, который более отвечал его таланту. Частью он пересказывал традиционные сюжеты басен, но много также написал оригинальных и  превзошел своих предшественников Хемницера и Дмитриева. У него остались ложноклассическая манера, но вместе с тем много живого остроумия, знания русского быта и языка. По общему складу мировоззрения это был человек рассудка, довольно равнодушный к волнениям жизни, какие происходили вокруг него, недоверчивый к увлечениям. Это была умеренность, но в то же время и скептицизм.

Крылов Иван Андреевич (1768-1844)
*    1801 — 1825 Правление российского императора Александра I. В начале царствования провел умеренно либеральные реформы. Во внешней политике лавировал между Великобританией и Францией. В 1805—1807 участвовал в антифранцузских коалициях. В 1807—1812 временно сблизился с Францией. Вел успешные войны с Турцией (1806—1812) и Швецией (1808—1809). При Александре I к России присоединены Восточная Грузия (1801), Финляндия (1809), Бессарабия (1812), Восточный Кавказ (1813), бывшее герцогство Варшавское (1815). После Отечественной войны 1812 возглавил в 1813—1814 антифранцузскую коалицию европейских держав. Был одним из руководителей Венского конгресса 1814—1815 и организаторов Священного союза.
Другим весьма известным и почитаемым писателем того времени был Н.И. Гнедич, главнейшим трудом которого был перевод Илиады: он положил многие годы на завершение этого труда, возбудившего удивление современников. В переводе Гнедича видна серьезная работа над Гомером, но по старому пристрастию к ложно-классической высокопарности Гнедич уделил слишком много места церковнославянским элементам языка, употребляя иногда слова совсем неизвестные в обычной речи.В области драмы в начале столетия прославленным именем был В.А. Озеров : его трагедии были написаны в классическом духе, с большой легкостью стиха и искренностью чувства. Трагедии Озерова имели громадный успех, особенно "Дмитрий Донской", вызвавший патриотическое одушевление.

Гнедич Николай Иванович (1784 - 1833)
Озеров Владислав Александрович (1770 - 1816)

      Начало XIX века - время культурного и духовного подъёма России. Отечественная война 1812 года ускорила рост национального самосознания русского народа, его укрепления.
       Общая тенденция этого периода – растущая демократизация культуры, охват просвещением все более широких слоев народа. Разночинные слои общества не только приобщаются к культуре, вырабатываемой русским дворянством, но и становятся творцами русской культуры, задавая ее новые мотивы и тенденции. Церковь, подчиненная государству и воспринявшая формы западной учености, являет образцы подвижничества, утверждающего православную традицию. Вполне освоившись в пределах европейской образованности, русская культура напряженно ищет образ национально-культурной самобытности, вырабатывая национальные формы бытия в современной цивилизации.
       Рост национального самосознания народа в этот период оказал огромное воздействие на развитие литературы, изобразительного искусства, театра и музыки.


Скачать презентацию или конспект Смешное и грустное в рассказах А. П. Чехова


title: Скачать презентацию или конспект Чехов "Мальчики"

extracted_text:
Необыкновенное чтение
Снег летает и сверкаетВ золотом сиянье дня,Словно пухом устилаетВсе дороги и дома.Сыплет, сыплет снег-снежок,Продолжаем наш урок.

Мальчики!

После чтения
- Итак, куда же хотели сбежать мальчики?
- Что взволновало вас при чтении рассказа?
- К какому жанру относится это произведение?
- Понравился ли вам этот рассказ?
- Мечтал ли кто-нибудь из вас отправиться в далекое путешествие? Если да, то куда?

Мой словарик
1. Башлык - это теплый головной убор, надеваемый чаще поверх шапки - суконный капюшон с длинными концами.
2. Розвальни – сани
3. Рождество Христово – праздник. В этот день в небольшом городке Вифлееме произошло небывалое событие — родился в мир Сын Божий. Иисус Христос
4. Самоеды - это старое название народов, говорящих на самодийских языках, — ненцев.
5. Бизон – животное
6. Майн Рид - это английский писатель, автор приключенческих романов и произведений для детей и юношества.
7. Пампасы - это название южноамериканских равнинных травянистых степей.
8. Мустанги — потомки лошадей, которых привезли в Новый свет колонисты из Европы в шестнадцатом веке.
9. Термиты - насекомые
10. Москиты – насекомые

Пампасы
Мустанги
Самоеды
Розвальни
Майн Рид
Рождество
Москиты
Термиты
Башлык
Бизон

- Как вы проверите, понял ли товарищ содержание рассказа?

Размышляем
- Просмотрите текст и нарисуйте словесный портрет мальчиков.
- А что вы можете сказать о характере мальчиков?
- Можно ли Володю назвать трусом?
- Почему мальчики решили сбежать? К ним плохо относились в семье?
Как вы считаете, реально ли мальчикам проделать такой путь?

Выборочное чтение и размышление
- Что происходило в семье после побега? (Словами из текста)
- Встреча после побега.(Прочитать)
- Можно ли так поступать?
- Как вы относитесь к мальчикам? (нравятся, не нравятся и чем)
- А как писатель относится к мальчикам?
- Как Чехов смог так рассказать о предстоящем путешествии, чтобы нам было интересно? Как вы думаете, кем будут мальчики, когда вырастут?

20  Лет спустя


title: Скачать презентацию или конспект Сочинение по картине И. Я. Билибина "Иван-царевич и лягушка-квакушка"

extracted_text:
    Сочинение по картинеИ. Я. Билибина«Иван – царевич и лягушка-квакушка»      УМК «Школа России»

Иван Яковлевич Билибин
                        (1876-1942г.)

                  Жил-был художник…
Фрагмент портрета Ивана Билибина
работы Бориса Кустодиева
         1901г.
Всю свою жизнь интересовался он русской историей, древнерусской живописью, народным искусством.Билибин  был одним из первых, кто начал рисовать иллюстрации к русским народным сказкам и былинам.
Работал он над книгами небольшого объёма, так называемыми «книжками-тетрадками», и оформлял их так, чтобы всё в этих книжках: текст, рисунки, орнамент, обложка — составляло единое целое. Весь сюжет книги можно было рассказать по его иллюстрациям.
Иван Яковлевич Билибин родился
 4 августа 1876года в с. Тарховка
(близ Петербурга), в семье военного врача.

Художник прожил долгую жизнь. Его увлечение красивой Древней Русью подарило нам прекрасные иллюстрации, в которых соединились народные традиции и профессиональное искусство.
Умер  в Ленинграде во время блокады  7 февраля 1942 года.

Иван Яковлевич Билибин создал иллюстрации к пушкинским «Сказке о царе Салтане» и «Сказке о золотом петушке». Наиболее известными и самыми удачными являются его иллюстрации к русским народным сказкам «Царевна-лягушка», «Василиса Прекрасная», «Марья Моревна».
Вспомни содержание сказки
«Царевна-лягушка»
по иллюстрациям художника
И. Я. Билибина
«Иван – царевич и лягушка-квакушка»
Пустил свою стрелу младший брат - улетела стрела никто не знает куда. Вот он шел-шел, дошел до грязного болота и видит, сидит на кочке лягушка-квакушка и его стрелу держит.
1.Художник и его картина.
художник-иллюстратор, иллюстрации к русским народным  сказкам; одна из картин; Иван- царевич, лягушка – квакушка.
2.Иван-царевич и лягушка-квакушка.
(место действия,
описание Ивана-
царевича и лягушки-квакушки)
 3. Цвет и
  настроение
  картины.
 топкое, вязкое болото, лесная глушь;
длинный(народный русский) кафтан, подпоясан  кушаком, шапка с отворотом, сафьяновые сапоги, держит  лук, удивлён, смотрит с грустью, опечален;
на болотной кочке, внимательно смотрит, жалостливый взгляд, словно что-то хочет сказать

4.Моё отношение к картине.

      План:

яркие краски,  много света,  похожа на               причудливый яркий ковёр; сказочно - праздничный декоративный стиль, затейливый узор, яркий орнамент с жуками, стрелами…
Я сегодня узнал…
Я научился…
Мне было…
Я рад…
Закончите предложения:


Скачать презентацию или конспект Обзор жизни и творчества А.И. Солженицына


title: Скачать презентацию или конспект А.П. Чехов "Злоумышленник"

extracted_text:
А.П.Чехов
«Злоумышленник»

	Юмор
Безобидная насмешка, вызывающая весёлый смех.
Предмет юмора – частные недостатки

	Сатира
Негодующий злобный смех, направленный на обличение.
Предмет сатиры – опасные пороки

	- Что, по-вашему, смешно, а что грустно в этом рассказе?
	(Смешно то, что герои говорят о разных вещах и никак не поймут друг друга. Чувство грусти вызывает дремучая необразованность Дениса, непонимание им очевидных вещей, а также факт вынесения наказания человеку, не понимающему, за что его наказывают.)

	- Судебный следователь относится к «власть имущим», он представляет государство и его закон. Даёт ли автор портрет следователя? Называет ли его имя? Почему?

Судебный следователь лишён в рассказе человеческих черт, является лишь олицетворением судебно-правовой системы. Его речь повторяет язык казённых бумаг

	- Найдите в речи следователя обороты официально-делового стиля (слова-термины, специальные выражения, словосочетания).

Чехов всегда выступал за уважение в человеке человеческого достоинства. А достоинство – «совокупность высоких моральных качеств, а также уважение этих качеств в самом себе». Таким образом слово «достоинство»  синонимично слову «самоуважение».
 Уважает ли себя Денис Григорьев?

 - Как вы понимаете значение слова злоумышленник?

Злоумышленник – человек, который совершил преступление с заранее обдуманным намерением.

	- Можно ли так назвать Дениса Григорьева? Почему?
	- Считает ли его злоумышленником следователь? А автор?
	- Почему рассказ так называется?
	- Какова основная мысль рассказа?

Чехов показывает забитого и неграмотного мужика, пойманного на месте преступления за отвинчиванием гаек от рельсов. Следователь пытается объяснить, что «Не догляди сторож, так ведь поезд мог бы сойти с рельсов, людей бы убил!». Денису Григорьеву это не понять. Он с усмешкой возражает: «Уж сколько лет всей деревней гайки отвинчиваем и хранил Господь, а тут крушение... людей убил...» И опять, как обычно у Чехова, сквозь смех проступают слезы. На душе остается тоска. Человека судят и наказывают, а ему невдомек, он никак не может понять, что совершил преступление.

Название рассказа «Злоумышленник» звучит как насмешка и осуждение властям, доведшим свой народ до положения бессловесных рабов, не понимающих законов, по которым вынуждены жить.


Скачать презентацию или конспект Анализ стихотворения Михаила Юрьевича Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива"


title: Скачать презентацию или конспект Паустовский "Старик в станционном буфете"

extracted_text:
Как мы открываем мир
 вокруг себя?

Константин Георгиевич Паустовский Новелла
«Старик в станционном буфете»

Новелла
	Признаки новеллы: краткость, парадоксальный сюжет, нейтральность изложения, неожиданная развязка. Поэтому на малом пространстве новеллы, при том что роль писателя в тексте как бы неявная – он не может напрямую комментировать события, высказывать своё отношение к ним, – огромную роль приобретает деталь, которая несёт в себе смысловую, сюжетную нагрузку – действие через описание – и держит на себе сопереживание, словно открывая для читателя пространство повествования.

	«Худой старик с колючей щетиной на лице сидел в углу станционного буфета в Майори».

	«Вместе со стариком пришла белая мохнатая собачка. Она сидела, прижавшись к его ноге, и дрожала».

«– Эх, Пети, Пети! – шёпотом сказал старик, и голос его чуть дрогнул от огорчения.
Пети снова вильнула хвостом и вскользь, умоляюще посмотрела на старика. Она как бы просила его больше её не звать и не стыдить, потому что у неё самой нехорошо на душе и она, если бы не крайность, никогда бы, конечно, не стала просить у чужих людей.
Наконец один из молодых людей, скуластый, в зелёной шляпе, заметил собаку.
– Просишь, стерва? – спросил он. – А где твой хозяин?»

«– Не смей брать у них ни крошки! – сказал старик.
Он начал судорожно рыться в карманах, достал немного серебряной и медной мелочи и начал пересчитывать её на ладони, сдувая мусор, прилипший к монетам. Пальцы у него дрожали».

	«Он взял бутерброды и вышел на платформу. Там никого не было. Один шквал прошёл, второй подходил, но был ещё далеко на горизонте. Даже слабый солнечный свет упал на белые леса за рекой Лиелупа.
	Старик сел на скамейку, дал один бутерброд Пети, а другой завернул в серый носовой платок и спрятал в карман.
	Собачка судорожно ела, а старик, глядя на неё, говорил:
	– Ах, Пети, Пети! Глупая собака!
Но собачка не слушала его. Она ела. Старик смотрел на неё и вытирал рукавом глаза – они у него слезились от ветра».

	«Зачем я её рассказал? Начав писать её, я думал совсем о другом. Как это ни покажется странным, я размышлял о значении подробностей в прозе, вспомнил эту историю и решил, что если её описать без одной главной подробности – без того, что собака всем своим видом извинялась перед хозяином, без этого жеста маленькой собаки, то история эта станет грубее, чем она была на самом деле».

	«Хорошая подробность вызывает и у читателя интуитивное и верное представление о целом – или о человеке и его состоянии, или о событии, или, наконец, об эпохе».

– Как проявлялось чувство сопереживания в новелле Паустовского «Старик в станционном буфете»?
– Зачем нужны новеллы?
– Как нужно писать новеллы?

Новелла
	Признаки новеллы: краткость, парадоксальный сюжет, нейтральность изложения, неожиданная развязка. Поэтому на малом пространстве новеллы, при том что роль писателя в тексте как бы неявная – он не может напрямую комментировать события, высказывать своё отношение к ним, – огромную роль приобретает деталь, которая несёт в себе смысловую, сюжетную нагрузку – действие через описание – и держит на себе сопереживание, словно открывая для читателя пространство повествования.

Прочитать рассказ И.С.Тургенева «МУМУ» (стр. 73-93)
Домашнее задание


Скачать презентацию или конспект Ф.И. Тютчев "Зима недаром злится"


Скачать презентацию или конспект Жизнь и творчество Р. Рождественского


title: Скачать презентацию или конспект Родная природа в стихотворениях поэтов ХХ века

extracted_text:
Родная природа в стихотворениях поэтов xx века

Александр Александрович Блок1880-1921

Символистами называли себя очень разные поэты и прозаики. Слово «символизм» в литературе означает скорее не единое течение, а различные искания новых путей, форм и мотивов в поэзии, прозе, драматургии, противопоставленные творчеству писателей предшествующей эпохи. Символизм отличает не просто употребление символов, а их особенное построение и выбор, особое понимание целей, стоящих перед писателем и литературой.
Сергей Александрович Есенин1895-1925

Имажинизм (от имажизм), литературная группа, существовавшая в России в 1920-е гг. Особо выделяется Есенин. Он ориентировал поэзию на естественную образность  русского языка, национальную стихию и народное творчество.
Анна Андреевна Ахматова1889-1966

Акмеисты провозглашали материальность, предметность тематики и образов, точность слова.
Становление акмеизма тесно связано с деятельностью «Цеха поэтов», центральными фигурами которого являлись основатели акмеизма Н. С. Гумилёв, А. Ахматова.

Николай Михайлович Рубцов1936-1971


title: Скачать презентацию или конспект Подготовка к сочинению "Человек и природа"

extracted_text:
Человек и природа
Подготовка к сочинению
11 класс
Презентация Погребняк Н.М.
1. Вступление
Как рассматривается тема природы в русской литературе?
- это действующее лицо, а не фон к происходящему
- натурфилософия ( не просто изображение, а осмысление природы, ее законов)
- природа – источник вдохновения
- природа как воплощение родины
2. Основная часть
А) Погружение в мир природы в произведениях М.Пришвина

Б) Неразрывная связь героев с родной землей в произведениях Н.Гоголя, М.Шолохова
В) соотнесение состояния природы и психологического состояния героев в произведениях И.Тургенева, А.Куприна

Г) Непризнание людского «владычества» над природой в поэзии Ф.Тютчева

Д) Многоцветье и красота природы в произведениях С.Есенина, А.Фета, Н.Рубцова

Е) проблема взаимоотношений человека и природы в произведениях В.Астафьева («Царь-рыба»)

Ж)предупреждение о гибельных для человека последствиях надругательства над природой в «Плахе» Ч.Айтматова
3. Заключение
«Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней»
                                                  Л.Н.Толстой


title: Скачать презентацию или конспект Русские народные инструменты

extracted_text:
Русские народные музыкальные инструменты
Составила презентацию учитель музыки Поличева Ирина Борисовна

Рубель русский шумовой инструмент
Ложки русский музыкальный инструмент
Ложки
Трещетка


Скачать презентацию или конспект Поэтическая тетрадь


title: Скачать презентацию или конспект Тема поэта и поэзии в лирике Н.А. Некрасова

extracted_text:
Тема поэта и поэзии в лирике Н.А.Некрасова
Урок литературы в 10 классе подготовлен Домахиной Ириной Николаевной, учителем русского языка и литературы
Цель
Познакомить учащихся с гражданской лирикой Н.А.Некрасова
Раскрыть глубокую гражданственность и народность лирики
Показать активную жизненную позицию поэта
«Это было раненое сердце, - раз на всю жизнь, и незакрывающаяся рана эта и была источником всей его поэзии, всей страстной до мучения любви этого человека ко всему, что страдает от насилия»                   Ф.М.Достоевский
        Проблемой, избежать решения которой в тех условиях было просто невозможно, стало освобождение народа от крепостной зависимости. Борьба за интересы обездоленных, осознание грандиозности свершаемого вносили в жизнь человека, избравшего путь заступника русского пахаря, ощущение полноты бытия и счастья. Общественное движение тех лет достигло небывалого размаха. В мире искусства вновь и вновь поднимался вопрос о назначении литературы, и в частности поэзии.
      Неоднократно обращался к этой проблеме и Некрасов. Путь “обличителя толпы, ее страстей и заблуждений” поэт избрал еще в юности, но первые высказывания на эту тему относятся к более позднему времени.
               21 февраля 1852 года, в день смерти Н. В. Гоголя, имя которого неразрывно связано с гражданственностью в литературе, Некрасов написал стихотворение “Блажен незлобивый поэт...” — первую поэтическую декларацию. На полюсах своей системы ценностей он обозначил внешне противоположные и внутренне враждебные понятия “спокойного искусства” и “карающей лиры”. Свой же тернистый путь Некрасов избрал давно, давно польза стала главной целью его поэзии, а любовь, ненависть — источником, питающим ее.
           Следующим громким заявлением творческого кредо стало стихотворение 1856 года “Поэт и гражданин”.
Вдумаемся в строки
    Стихотворение «Поэт и гражданин»
Определите композицию стихотворения и его идейную направленность
Какова особенность мироощущения лирического героя?

    Стихотворение «Поэт и гражданин»
Звание гражданина поэт ставит выше звания поэта
Звучит мотив «горения» гражданскими идеями
Мироощущением поэта является восприятие страданий народа как своих
           Стихотворение «Поэт и гражданин» построено как диалог, и эта форма традиционна для русской литературы. Так были написаны “Поэт и толпа”, “Разговор книгопродавца с поэтом” А. С. Пушкина, “Журналист, читатель и писатель” М. Ю. Лермонтова. Но диалог у Некрасова — это внутренний спор, борьба в его душе Поэта и Гражданина. Сам автор трагически переживал этот внутренний разрыв, часто предъявлял к себе те же претензии, что и Гражданин к Поэту. Гражданин в стихотворении стыдит Поэта за бездействие, в его понимании безмерная возвышенность гражданского служения затмевает прежние идеалы свободы творчества, новая высокая цель — погибнуть за Отчизну: “...иди и гибни безупречно”.
           По сути, в стихотворении две исповеди: каждый из героев открывает душу, и становится ясно, что в идеях оппонентов нет антагонизма. Лишь недостойная слабость, трусость мешают Поэту встать рядом с Гражданином.
          Особое место в творчестве Некрасова занимают стихи, посвященные его Музе. Этот образ, парадоксальный с традиционной точки зрения, впервые появляется в 1848 году в стихотворении “Вчерашний день часу в шестом...”. Родной сестрой Музы оказывается крестьянка — униженная, опозоренная, избиваемая кнутом. В 1855 году Некрасов уточнил характеристику, используя те же образы:
       ...свой венец терновый приняла
    Не дрогнув обесславленная Муза
    И под кнутом без звука умерла.
    (“Безвестен я. Я вами не стяжал...”)
Вдумаемся в строки
    Стихотворение «Вчерашний день, часу в шестом…»

Объясните смысл метафоры
Определите своеобразие поэтики стихотворения
    Стихотворение «Вчерашний день, часу в шестом…»
Образ Музы в лирике Некрасова – один из ключевых. Это образ страдающей женщины, матери
Муза поэта – «сестра» мученицы-крестьянки

             Вдохновительница поэта — Муза несчастная, поверженная, “Муза мести и печали”, гордая, стойко принимающая удары судьбы, ненавидящая, мстящая и в то же время любящая, прощающая, падшая, “униженно просящая” — все это слито в образе, который у Некрасова перестает быть символом, воплощением высокого творчества, а становится вполне зримым персонажем, обретшим плоть, характер и судьбу. Муза наделена чертами женщины из народа, который говорит ее устами. Лишая жительницу Олимпа таинственности, Некрасов опускает ее на землю:
      Но рано надо мной отяготели узы
    Другой, неласковой и нелюбимой Музы,
    Печальной спутницы печальных бедняков...
    (“Муза”, 1852)

    И она показывает поэту, как Вергилий Данте, “бездны темные Насилия и Зла, Труда и Голода”.
Вдумаемся в строки
     Прочитайте стихотворения «Элегия», «Муза»,  «Блажен незлобивый поэт»
Какими эпитетами наделяется Муза?
В стихотворении «Элегия» найдите строки, которые можно назвать эпиграфом к гражданской поэзии Некрасова

«Я лиру посвятил народу своему.
Быть может, я умру неведомый ему,
Но я ему служил - и сердцем я спокоен...»
       Н.А.Некрасов
           В последние годы тяжелобольной Некрасов все чаще возвращался к своей Музе, словно она могла разделить с ним одиночество и тоску. “О Муза! Ты была мне другом, приди на мой последний зов!” — писал поэт во “Вступлении к песням 1876—1877 годов”. Поэт все сильнее верит, что в стихах — его бессмертие и спасение, а Муза идет с ним рука об руку к последней черте, оглядываясь, так же как и он, на прожитую жизнь и заново оценивая ее:
    Меж мной и честными сердцами
    Порваться долго ты не дашь
    Живому, кровному союзу!
    (“О Муза! я у двери гроба!”, 1877)
         Хотя болезнь не победила таланта Некрасова, душевные и физические страдания вошли в его стихи. Небывалый образ Музы-смерти появляется в стихотворении 1877 года “Баюшки-баю”:

    Где ты, о Муза! Пой, как прежде!
    “Нет больше песен, мрак в очах;
    Сказать: — Умрем! Конец надежде! —
    Я прибрела на костылях!”
         Муза поэта состарилась и умирала вместе с ним, но, как и раньше, она была “сестрой народа”:

    О Муза! Наша песня спета.
    Приди, закрой глаза поэта
    На вечный зов небытия,
    Сестра народа — и моя!
    (“Музе”, 1876)
Вывод
            Автор занимает активную социальную, гражданскую позицию: его симпатии на стороне народа, он становится его защитником, сострадает и надеется на изменении в положении народа в ближайшем будущем.
Домашнее задание
Прочитать стихотворения Панаевского цикла
Устно нарисовать психологический портрет героини лирического романа
Выписать в тетрадь начальные строки стихотворений


Скачать презентацию или конспект Русские народные игры


Скачать презентацию или конспект Некрасов "Русские женщины"


title: Скачать презентацию или конспект В. Драгунский «Что любит Мишка»

extracted_text: Презентация к уроку чтения по теме  : В.Драгунский «Что любит Мишка».


title: Скачать презентацию или конспект Родная природа в стихотворениях русских поэтов 20 века


title: Скачать презентацию или конспект Поэтическая тетрадь 1

extracted_text:
Поэтическая
тетрадь
1

Назовите  поэта
Тютчев
Суриков
Никитин
Фет
Афанасий  Афанасьевич
Федор  Иванович
Иван  Саввич
Иван Захарович

Неколючий, светло-синий
По  ветвям  развешан  иней –
Погляди  хоть  ты!
Словно  кто-то  тороватый
Свежей,  белой,  пухлой  ватой
Все  убрал  кусты.
А. Фет

Полюбуйся:  весна  наступает,
Журавли  караваном  летят,
В  ярком золоте  день  утопает
И  ручьи  по  оврагам шумят.
И. Никитин

Темный  лес  что  шапкой
Принакрылся  чудной
И  заснул  под  нею
Крепко,  непробудно…
Зима
И. Суриков

Мы  ж,  легкое племя,
Цветем  и  блестим
И  краткое время
На  сучьях  висим
Листья
Ф. Тютчев
Раскаты  молодые
Перлы  дождевые
Пыль  летит
Нити   паутин

Домашнее  задание:
Стр. 80 – вопросы 8, 9, 10
Презентацию  составила  учитель  начальных  классов  ГБОУ  СОШ  №1055  г. МосквыМухачева  Юлия  Вячеславовна


title: Скачать презентацию или конспект Пушкинская усадьба  в Болдино

extracted_text:
Пушкинская усадьба  в Болдино

Автор:
 Матеева Людмила Викторовна -
учитель начальных классов,
первая квалификационная категория.
МБОУ Большерудкинская ООШ
Шарангский район
Нижегородская область

2014 год
 История имения
Евстафий Михайлович Пушкин, посол при дворе Ивана Грозного, получил Болдино в поместье — земельное владение, дававшееся дворянам на время службы. Позднее оно стало вотчиной (родовым имением, которое могло переходить по наследству).
План Пушкинской усадьбы
Здесь в 1830 году поэт пережил наивысший в своей жизни творческий взлет - неповторимую Болдинскую осень.  Посетил Пушкин Болдино и осенью 1833года, и 1834 года.
 В Болдине сохранились подлинный барский дом и усадебный парк ХIХ века

 Болдино - родовое имение Пушкиных с конца ХVI века
Пушкин в Болдине.
 Художник Н.В. Кузьмин. 1930 г.
Болдинская осень
1830 год
«Сказка о попе и работнике его Балде»
1833 год
«Сказка о рыбаке и рыбке»
1834 год
«Сказка о золотом петушке»

Поэтом было написано в Болдине около 50 произведений разных жанров. Из них более 30 произведений было создано осенью 1830 года. Исследователи творчества назвали это чудом.
  В доме размещается литературно-мемориальная экспозиция "Пушкин в Болдине". На документальной основе воссоздана обстановка комнат, которые занимал поэт.
ЗАЛЬЦЕ
Господский дом
Рабочий кабинет
Мемориально-бытовым музеем является отреставрированная в 1974 году Вотчинная контора, где останавливался Пушкин в свой последний приезд в Болдино.
Вотчинная контора
 Композиционный центр усадебного ландшафта образовали пруды.
«Пышное природы увядание»
В 1999 году на сохранившейся храмовой части была восстановлена церковь Успения Божьей Матери с двумя приделами Архангела Михаила и Николая Чудотворца. Успенская церковь, памятник архитектуры раннего классицизма с барочными элементами, была построена в ХVIII в. дедом поэта А.А. Пушкиным (ныне действующая).
Церковь Успения
 В 1997 году открыт детский музей
пушкинских сказок в домах церковного
приюта.
Музей пушкинских сказок
В 1980-90-х годах полностью воссоздан усадебный комплекс. На прежних местах вновь появились барская кухня, баня, людская, конюшня с каретником и амбаром. Здесь открыты экспозиции и выставки этнографического характера.
Усадебный комплекс

Дата основания  -  24.06.1944
Дата открытия   -   18.06.1949
    18 мая - Международный день музеев
    10 февраля - День памяти А.С. Пушкина
    6 июня - День рождения А.С. Пушкина (Пушкинский день России)
    14 сентября - Научная конференция «Болдинские чтения»
    14 апреля - Детская областная конференция "Под знаком Пушкина"

Памятные даты и ежегодные мероприятия
Основные источники

http://vrm.museum.ru

http:// Государственный литературно-мемориальный и природный музей-заповедник А.С.Пушкина «Болдино»

Источники фотографий
Генеологическое дерево А.С.Пушкина |
blagovestur.ru      573×485, 126 КБ
Схема | План музея-заповедника | Успенская...
mazda6.ru     643×362, 49 КБ
 Музей сказок boldinomuzey.ru     JPG 400×267, 49 КБ
Карта Болдино |
blagovestur.ru      1000×1000, 780 КБ

http://www.boldinomuzey.ru/main/muzej-zapovednik-jekspozicija.html
http://autotravel.ru
http://www.gttp.ru/MP/mp 44.htm
Александр Сергеевич Пушкин (Изоматериалы; текст;)/ Авт.-сост. Ермошкина Е.Г.; гл.ред. Т.Д. Жукова; Зам. гл. ред. Л.Е.Коршунова.- М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009.- 8 л.цв. ил. + 40 с.(Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 4. 2009). – Прилож. к журналу «Школьная библиотека».


title: Скачать презентацию или конспект Афанасий Афанасьевич Фет

extracted_text:
Афанасий
Афанасьевич
Фет
Подготовила:
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №11 п. Преображения
Цыркова Мария Александровна
Проверка домашнего
задания.
Ф.И.Тютчев
«Ещё земли печален вид...»
«Как неожиданно и ярко...»
Сегодня на уроке.
Познакомимся с жизнью и творчеством А.А.Фета.
Будем учиться выразительно читать его стихи.
В ноябре 1820 г. в имении Новоселки Орловской губернии родился мальчик, крещенный Афанасием Шеншиным.
Родители не состояли в церковном браке, и только через четырнадцать лет обнаружилась незаконность записи, и дворянин Афанасий Афанасьевич Шеншин стал разночинцем Афанасием Фетом.
Афанасий Неофитович Шеншин
Шарлотта   Фет
В доме отца Афанасий прожил до 14 лет. По совету В.А.Жуковского , друга отца, юношу отправили учиться в
 г. Вееро в пансион Крюммера.
В 1837г. Афанасий Фет приезжает в Москву, учится в частном  пансионе Михаила Петровича Погодина, историка, журналиста, редактора журнала «Москвитянин». В доме Погодина жил тогда приехавший из-за границы Н. В. Гоголь. Именно ему показал Погодин тетрадь со стихами А.Фета .
Н.В. Гоголь сказал : «Это несомненное дарование»
21 апреля 1845г.
Фет был принят
унтер-офицером
 в кавалерийский полк.
В 1881 г. Фет-Шеншин купил в Москве дом и стал приезжать в Воробьёвку только на весну и лето уже дачником, сдав всё хозяйство своему управляющему.
    В это время довольства и почёта Фет-Шеншин с новой энергией принялся за поэзию оригинальную и переводную, и за мемуары.
В старости он сильно болел – его мучила одышка, болели веки, ему трудно было видеть. Он нанял секретаршу, чтобы помогала в работе. Перед самой смертью он отослал жену за шампанским, а секретарше продиктовал: «Не понимаю сознательного приумножения неизбежных страданий. Добровольно иду к неизбежному», – и схватился за стилет, которым разрезал страницы книг и журналов. Секретарша отняла стилет, тогда старик Фет побежал к буфету за столовым ножом, но упал на стул и умер от разрыва сердца. Это было 21 ноября 1892г.
Похоронен в родовом имении Шеншиных в селе Клейменове, в Мценском уезде, в 25 верстах от Орла.
Вид на церковь,
в которой погребен Фет
Склеп с могилами А.А. Фета
и его супруги Марии Петровны.
Отгадай загадку.
Не идёт, не скачет,
А плывёт и плачет.
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт.
И никуда я не иду,
Покуда он идёт.
Дождь.
Работа с учебником.
Стр.140.
А.А.Фет
«Весенний дождь»
А. А. Фет
«Бабочка»
Рефлексия.
 На сегодняшнем уроке я
    узнал…
На этом уроке я похвалил бы себя за…
После урока мне захотелось…
Сегодня я сумел…
Домашнее задание.
Учебник стр. 141 – 142
выучить любое стихотворение.
Проиллюстрировать его.


Скачать презентацию или конспект А.П. Чехов "Белолобый"


Скачать презентацию или конспект Сочинение по картине М.В.Васнецова "Богатыри"


title: Скачать презентацию или конспект Биография Аксакова

extracted_text:
Презентация на тему:Биография С.Т.Аксакова.
Выполнила
ученица  4 «А» класса
ГБОУ СОШ № 428
Сенаторова  Виктория.
Краткая биография
Сергей Тимофеевич Аксаков родился (20 сентября) 1 октября 1791 года в Уфе,  в небогатой дворянской семье. После гимназии учился в университете Казани, где начал заниматься словесностью, но курса не окончил и в 1807 году переехал в Петербург. Здесь он познакомился с Державиным и Шишковым, которые оказали влияние на становление молодого Аксакова

В 1811 году переехал в Москву. Общаясь в литературно-театральной среде, сблизился с Глинкой, переводил для театров Шиллера, Мольера и др.

С 1827 года Аксаков – цензор Московского цензурного комитета. Был уволен оттуда в 1832 году за пропуск в печать нескольких «крамольных» произведений.

С конца 1820-х годов дом Аксакова становится одним из центров литературной жизни Москвы. Благородство и терпимость хозяина сделали его двери открытыми для приверженцев самых разных направлений, несмотря на склонность хозяина к славянофильству.

      Любовь к природе - совершенно чуждую его матери, насквозь горожанке - будущий писатель унаследовал от отца. В первоначальном развитии его личности все отходит на второй план перед воздействием степной природы, с которой неразрывно связаны первое пробуждение его наблюдательности, его первое жизнеощущение, его ранние увлечения...

Умер Аксаков в Москве (30 апреля) 12 мая 1859 года.

Творчество С.Т.Аксакова.
Творчество Аксакова до сих пор любимо и востребовано благодаря сочетанию в нем художественных и краеведческих достоинств.

 Яркие картины бытовой и литературно-театральной жизни Москвы запечатлены в мемуарах Аксакова «Воспоминания» (1856) и особенно в «Литературных и театральных воспоминаниях» (1858). Получили известность стихи Аксакова, его басни, социально-обличительные фельетоны.

Произведения С.Т. Аксакова
   Аленький цветочек : Сказка ключницы Пелагеи
  Бабочки
  Детские годы Багрова-внука
   Записки об ужении рыбы
   Избранные сочинения
   Литературные и театральные воспоминания
   Наташа;
   Буран;
   Очерк зимнего дня.
   История моего знакомства с Гоголем
   Семейная хроника
   Письма из провинции; Присутственный день в уголовной палате
    У России одна-единственная столица...
    Сборник стихотворений (27 января 1886 года)
    Воспоминание студентства, с приложением портрета К. С. Аксакова, .

Источники
1.http://images.yandex.ru

2 http://www.lib.smr.ru


Скачать презентацию или конспект В. Солоухин "За правым и левым плечом"


Скачать презентацию или конспект Русские народные сказки


title: Скачать презентацию или конспект Рассказы А.П.Чехова для самостоятельного чтения

extracted_text:
Рассказы А.П.Чехова для самостоятельного чтения
7 класс

«Репетитор», «Гриша», «Злоумышленник»
Репетитор (от лат. repetitor — тот, кто повторяет),
 1) в кадетском и пажеском корпусах и некоторых других закрытых учебных заведениях дореволюционной России учитель, под руководством которого учащиеся выполняли домашние задания.
2) Преподаватель, дающий частные уроки на дому.
Рассказ «Репетитор»
Как Чехов показывает противоречие между тем, что думает, и тем, что говорит юный репетитор, обращаясь к своему ученику? Почему вызывают смех ученик и его отец?

Беседа
БОНУС  означает ХОРОШИЙ
АНТРОПОС греческое слово – человек

Слова и манеры  Удодова
Главный герой – трехлетний малыш Гриша
Рассказ «Гриша»
- А у тебя жар! - говорит мама, касаясь ладонью его лба. - Отчего бы это могло случиться?
- Печка! - плачет Гриша. - Пошла отсюда, печка!
- Вероятно, покушал лишнее... - решает мама.
И Гриша, распираемый впечатлениями новой, только что изведанной жизни, получает от мамы ложку касторки.
Почему вызывает улыбку заключительная сцена рассказа?

Рассказ «Злоумышленник»
 В чем причина того , что следователь и Денис Григорьев не понимают друг друга?
Перед нами люди разных миров:
Различный уровень культуры
Различные представления о жизни (о том, что можно и чего нельзя, что преступно, что ненаказуемо)

Прав ли следователь, отправляя его в тюрьму?

По мнению Чехова, сознательным преступником Дениса не назовешь. Он прямодушен из-за своего ограниченного кругозора, как и его односельчане, убежден, что отвинтить гайку на железнодорожном полотне не страшно: «Мы ведь не все отвинчиваем… оставляем… Не без ума делаем… понимаем…»

 Какие изученные  в 7 классе рассказы Чехова отнесем к сатирическим, какие - к  юмористическим? Почему?
О юморе и сатире


Скачать презентацию или конспект Сочинение по картине Перова "Тройка"


Скачать презентацию или конспект Образ Тараса Бульбы


title: Скачать презентацию или конспект Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века

extracted_text:
РОДНАЯ ПРИРОДА В СТИХОТВОРЕНИЯХ РУССКИХ ПОЭТОВ 19 ВЕКА.

Яков Петрович Полонский.

	По горам две хмурых тучи
	Знойным вечером блуждали
	И на грудь скалы горючей
	К ночи медленно сползали.
	Но сошлись – не уступили
	Той скалы друг другу даром
	И пустыню огласили
	Яркой молнии ударом.
	Грянул гром – по дебрям влажным
	Эхо резко засмеялось,
	А скала таким протяжным
	Стоном жалобным сказалась,
	Так вздохнула, что не смели
	Повторить удара тучи
	И у ног скалы горючей
	Улеглись и обомлели.
Олицетворение(передача свойств живого существа неживому предмету):

тучи «блуждали», «сползали», «не уступили», «огласили», «не смели повторить», «улеглись», «обомлели»;
эхо «засмеялось»;
 скала «вздохнула».

	По горам две хмурых тучи
	Знойным вечером блуждали
	И на грудь скалы горючей
	К ночи медленно сползали.

	Но сошлись – не уступили
	Той скалы друг другу даром
	И пустыню огласили
	Яркой молнии ударом.

	Грянул гром – по дебрям влажным
	Эхо резко засмеялось,
	А скала таким протяжным
	Стоном жалобным сказалась,

	Так вздохнула, что не смели
	Повторить удара тучи
	И у ног скалы горючей
	Улеглись и обомлели.

    		По горам две хмурых тучи
			Знойным вечером блуждали
			И на грудь скалы горючей
			К ночи медленно сползали.

Двусложный размер стиха, хорей.
Федор Иванович Тютчев.

Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.

Ветра теплого порывы,
Дальний гром и дождь порой…
Зеленеющие нивы
Зеленее под грозой.

Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя –
Пламень белый и летучий
Окаймил её края.

Чаще капли дождевые,
Вихрем пыль летит с полей,
И раскаты громовые
Всё сердитей и смелей.

Солнце раз ещё взглянуло
Исподлобья на поля –
И в сиянье потонула
Вся сметенная земля.
Олицетворения :
солнце «смотрит на поля» «неохотно и несмело», «взглянуло //Исподлобья на поля»;
Земля «принахмурилась», «в сиянье потонула вся смятенная земля».

Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
Двусложный размер стиха, хорей.
Аллитерация – повторение согласных звуков.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.

Ветра теплого порывы,
Дальний гром и дождь порой…

И раскаты громовые
Всё сердитей и смелей.
Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.

Ветра теплого порывы,
Дальний гром и дождь порой…
Зеленеющие нивы
Зеленее под грозой.

Вот пробилась из-за тучи
Синей молнии струя –
Пламень белый и летучий
Окаймил её края.

Чаще капли дождевые,
Вихрем пыль летит с полей,
И раскаты громовые
Всё сердитей и смелей.

Солнце раз ещё взглянуло
Исподлобья на поля –
И в сиянье потонула
Вся сметенная земля.
По горам две хмурых тучи
Знойным вечером блуждали
И на грудь скалы горючей
К ночи медленно сползали.

Но сошлись – не уступили
Той скалы друг другу даром
И пустыню огласили
Яркой молнии ударом.

Грянул гром – по дебрям влажным
Эхо резко засмеялось,
А скала таким протяжным
Стоном жалобным сказалась,

Так вздохнула, что не смели
Повторить удара тучи
И у ног скалы горючей
Улеглись и обомлели.

РОДНАЯ ПРИРОДА В СТИХОТВОРЕНИЯХ РУССКИХ ПОЭТОВ 19 ВЕКА.


title: Скачать презентацию или конспект Литературно-музыкальная композиция «К 70-летию Великой Победы»

extracted_text:
Литературно-музыкальная композиция« К 70 –летию Великой Победы»
     Голубева Мария Александровна
учитель коррекционных классов VIII вида
МОУ «СОШ №5» г. Ржева Тверской области

Т. Лаврова
22 июня
Александр Твардовский
 Рассказ танкиста
Р. КазаковаНа фотографии в газете
Д. Чибисов
Вечный огонь
Памятник Матери в городе Задонске
Воздвигнут в честь материнского подвига Марии Матвеевны Фроловой.
                          Юлия Друнина
Зинка	             Памяти однополчанки -                   Героя Советского Союза                   Зины Самсоновой
Андрей  Дементьев
Баллада о матери

Роберт Рождественский
Баллада о красках
Георгий Рублёв
Памятник
Алексей Сурков
Утро победы
Алексей Сурков
«Красоту, что дарит нам природа...»

Дети поют о войне
(Посвящение поэта-ветерана школьникам)
Т. Белозёров
День Победы
В. Степанов
Рассказ ветерана
С. Маршак
Разговор  с внуком
В.Вологдин
Мальчикам, играющим в войну
Н. Самоний
Почему берёзы в крапинку?
Е. Шкловский
Я  обнял  глобус
О. Маслова
Пусть будет мир!!!
Источники
Открытка:
http://www.molotro.ru/sites/default/files/rubrics_article/11660-70letpobedy.jpg
Утро:
http://festival.1september.ru/articles/605031/presentation/33.JPG
Объявление войны:
http://hram-troicy.prihod.ru/users/67/1167/editor_files/image/moscow_1941_221_5drtempj4x0kggo880gkc4s0c_ejcuplo1l0oo0sk8c40s8osc4_th.jpg
Открытка:
http://s58.radikal.ru/i160/1205/50/e82d59aa94d2.jpg
Кадр из фильма ЗВЕЗДА:
http://www.rusactors.ru/v/vulichenko/vulichenko-03.jpg

http://moole.ru/uploads/posts/2010-05/1275209592_3.png
Самолеты :
http://hram-troicy.prihod.ru/users/67/1167/editor_files/image/9bf14038acf5804f55e8e2834fd.jpg
Горящая деревня:
http://hram-troicy.prihod.ru/users/67/1167/editor_files/image/%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B4%D0%B0%D1%82%D1%8B%20%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC%20%D1%81%20%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F%D1%89%D0%B5%D0%B9%20%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9%20%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%B9.%20%D0%92%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F%20%D1%81%D1%8A%D0%B5%D0%BC%D0%BA%D0%B8%20%D0%B8%D1%8E%D0%BD%D1%8C%201941.JPG

Рассказ танкиста:
http://www.stihi.ru/pics/2011/05/22/4447.jpg
На фотографии в газете:
http://s019.radikal.ru/i621/1205/47/54f63eddf970.jpg
Вечный огонь:
http://savepic.net/1977912.jpg
Памятник матери:
http://photos.wikimapia.org/p/00/01/36/59/21_big.jpg
Икона:
http://vn-borisogleb.ru/assets/images/,%20%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0,%20%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B0.gif
Девушка в форме:
http://www.cirota.ru/forum/images/90/90353.jpeg

Свеча :
http://forum.qwe.ru/data/attachments/21/21520-158fdc4d6a2c31270f4dc343ca36b07d.jpg
Алешенька сынок:
http://2kino.ru/uploads/posts/2009-03/65ieuilgcj0.jpg
Баллада о красках:
http://www.grandmir.ru/vov/index.files/original_images/p0000000.jpg
Памятник Алеша:
http://nbp-pskov.com/wp-content/uploads/2013/12/79043.jpg
Памятник:
http://zhmak.info/uploads/posts/2011-05/1304807591_o-00069851-n-00229287.jpg
Радость солдата:
http://s019.radikal.ru/i600/1205/66/bad8b461869ct.jpg
Солдат с ребенком:
http://cdn.trinixy.ru/pics5/20120510/war_101.jpg

Ветеран :
http://mario.tomsk.fm/thumbs/h/6d5da81b-f990-4370-a128-036ee14f55fd.jpg
Ветераны:
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/100/697/100697367_large_1368046204_1305181032_rrrrr6.jpg
Ветераны:
http://www.oreninform.ru/upload/iblock/509/100423054_1340.jpg
Ветеран с внуком:
http://sovch.chuvashia.com/wp-content/uploads/2014/05/doc69yyw43lc3o13dch3czf_800_480.jpg

Ветеран:
http://www.proza.ru/pics/2010/02/03/1558.jpg
Мальчик:
http://img34.vkrugudruzei.ru/images/022/038/47/1b49b3e1a0924772bd2193690cce4fd8_big.jpg
К стих. «Почему берёзы в крапинку?»:
http://www.stihi.ru/pics/2012/03/02/1517.jpg
Мальчик держит глобус:
http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/images/d/d2/%D0%AD%D0%BA%D0%B0.jpg
Голуби :
http://i262.photobucket.com/albums/ii96/Narhaniel/DovesNTheBlueSky.jpg
Тюльпаны :
http://zoompix.ru/photo/42/cvety_9maya_lenta_den_pobedy_tyulpany_2560x1700.jpg


Скачать презентацию или конспект Островский "Гроза"


Скачать презентацию или конспект Шолохов "Жизнь и творчество"


Скачать презентацию или конспект Сочинение-описание по картине Г.Г. Мясоедова "Косцы"


Скачать презентацию или конспект Биография Одоевского


Скачать презентацию или конспект Биография Николай Алексеевич Некрасов


title: Скачать презентацию или конспект Сочинение по картине Васнецова "Снегурочка"

extracted_text:
Сочинение
по картине В. М. Васнецова «Снегурочка»
Виктор Михайлович
Васнецов
(1848-1926)
Автопортрет
«Три богатыря»
«Иван Царевич
на сером волке»
«Алёнушка»
«Ковёр-самолёт»
«Царевна-лягушка»
«Три царевны Тёмного царства»
Эскизы декораций В.М.Васнецова
 к пьесе А.Н.Островского «Снегурочка»

Снегурочка
Царь Берендей

«Снегурочка»1899 г.Государственная
Третьяковская галереяг. Москва
Иван Есаулков
Непроглядный тёмный лес.
Вдалеке видна деревня.
Льётся лунный  свет с небес.
Вид загадочный и древний

Берендеева страна
Волшебством к себе поманит.
Встала девушка одна
На искрящейся поляне,
Наслаждаясь тишиной,
Слыша дальний звук свирели, –
Это ночью под луной
Раздаётся песня Леля.
    Спят и птицы, и зверьё.
    Лес Снегурку окружает.
    Настроение её
    Вся природа повторяет.
     Рядом ёлочки стоят.
     Снег искрится под луною.
     Ветки льдинками звенят
     У берёз порой ночною.
     А предчувствие беды
     На душе тревогу сеет
     И не пролегли следы
     К деревушке берендеев.
Толковый словарь
C. И. Ожегова
         ПАРЧА - плотная
узорчатая шелковая ткань с переплетающимися золотыми, серебряными нитями. Прил. парчовый, -ая, -ое.


Скачать презентацию или конспект Сочинение по картине К.Ю. Юона "Волшебница Зима" УМК «Школа России»


title: Скачать презентацию или конспект Образ поэта в стихотворении М. Кузмина «Пушкин»

extracted_text:
Образ Поэта
в стихотворении
Михаила Кузмина
«ПУШКИН»
Храм Рождества Христова
 г.Ярославль,
улица Кедрова, 1
Петербург,  9 Линия
«Башня» Вяч.Иванова
Таврическая, 35
ул. Рылеева, дом10
набережная реки Мойки, дом 91
Суворовский проспект,
дом 34
Рыночная улица,
дом16
ул.Моховая
ул.Рылеева, 17-19
8-я мужская гимназия
9-я линия ВО, 8
Консерватория  им. Римского-Корсакова
Улица Декабристов, дом 39
Здесь был сыгран знаменитый «Балаганчик» Александра Блока.
Музыку написал Михаил Кузмин.
Портрет М.А. Кузьмина
Художник К.А.Сомов , 1909

Портрет М.А. Кузмина
А.Я. Головин, 1910 год. Третьяковская галерея
М. Кузмин.  Нездешние вечера
Николай Сапунов - живописец, график
Коломбина Серебряного века
Тамара Красавина - балерина

       Михаил Кузмин, 1921г.
                ПУШКИН

   Он жив! у всех душа нетленна,
   Но он особенно живет!
   Благоговейно и блаженно
   Вкушаем вечной жизни мед.
   Пленительны и полнозвучны,
   Текут родимые слова...
   Как наши выдумки докучны,
   И новизна как не нова!
   Но в совершенства хладный камень
   Его черты нельзя замкнуть:
   Бежит, горя, летучий пламень,
   Взволнованно вздымая грудь.
   Он - жрец, и он веселый малый,
   Пророк и страстный человек,
   Но в смене чувства небывалой
   К одной черте направлен бег.

   Москва и лик Петра победный,
   Деревня, Моцарт и Жуан,
   И мрачный Герман, Всадник Медный
   И наше солнце, наш туман!
   Романтик, классик, старый, новый?
   Он - Пушкин, и бессмертен он!
   К чему же школьные оковы
   Тому, кто сам себе закон?
   Из стран, откуда нет возврата,
   Через года он бросил мост,
   И если в нем признаем брата,
   Он не обидится: он – прост.
   И он живой. Живая шутка
   Живит арапские уста,
   И смех, и звон, и прибаутка
   Влекут в бывалые места.
   Так полон голос милой жизни,
   Такою прелестью живим,
   Что слышим мы в печальной тризне
   Дыханье светлых именин.

        Идея стихотворения
Михаила Кузмина проста –
Поэт жив! Он живёт в наших сердцах, его свободных дух бессмертен!
  Текст и жизнь поэта –          единое «смысловое пространство»
                                       И.Паперно


Скачать презентацию или конспект Скребицкий "Жаворонок"


Скачать презентацию или конспект Александр Сергеевич Пушкин


Скачать презентацию или конспект Урок литературного чтения в 3 классе "Времен связующая нить" Басня Эзопа «Ворон и Лисица», басня И.А. Крылова «Ворона и Лисица»


title: Скачать презентацию или конспект Петр Алексеевич Кропоткин

extracted_text:
П. А. Кропоткин
(27 ноября 1842—
8 февраля 1921)
Русский теоретик анархизма, географ, путешественник, литератор.
В 60-х гг. совершил ряд экспедиций по неисследованным районам Восточной Сибири и Дальнего Востока
Его труды того времени - "Материалы для орографии Восточной Сибири", "Исследования о ледниковом
    периоде" и др.,
      принесли ему
          мировую
              известность.
В 28 лет избран секретарем Русского географического общества. В 30 лет П. Кропоткин уехал за границу, где примкнул к анархическому направлению.
По возвращении в Россию вёл революционную пропаганду среди петербургских рабочих и студентов. В 32 года арестован и заключен в Петропавловскую крепость, но через 2 года был переведён в Николаевский госпиталь, откуда совершил побег.
Перебрался за границу, жил в Швейцарии, Франции, Англии. Был одним из организаторов и теоретиков международного анархистского движения. За революционную деятельность
   три года провёл во
         французской тюрьме. В
             Россию вернулся в 75 лет.
Основные произведения П. Кропоткина:
 "Речи бунтовщика",
"В русских и французских тюрьмах",
"Хлеб и воля",
"Взаимная помощь, как фактор эволюции",
"Записки революционера",
"Идеалы и действительность в русской литературе",
"Великая французская революция 1789-1793",
"Современная наука и анархия"
и др.
Скончался П.А. Кропоткин 8 февраля 1921 года, в Дмитрове под Москвой, похоронен в г. Москве на Новодевичьем кладбище (4 уч. 24 ряд).


Скачать презентацию или конспект Искусство предвосхищает будущее Дар предвосхищения


Скачать презентацию или конспект Грибоедов "Горе от ума"


title: Скачать презентацию или конспект Владимир Галактионович Короленко

extracted_text:
Работу выполнила:
Демидова Дарья
Ученица 5В класса

Владимир Галактионович Короленко

Владимир Галактионович Короленко родился в 1853 году на Украине в семье судебного чиновника.
Родители его высоко чтили и культивировали в детях понятие долга и чести. Отца неизменно сопровождала слава “судьи праведного”.
Впоследствии Короленко сам столкнется с законом в роли подсудимого и поймет, что для соблюдения законности нужны большое мужество и стойкость.

 Студенческие годы Короленко приходились на начало 70-ых годов. Сначала он учился в Санкт-Петербургском Технологическом институте, затем поступил в Московскую Петровскую Сельскохозяйственную Академию. Призыв слиться с народом и распространять там социалистические идеи привлекал Короленко.

 Его аналитический ум, который идеально сочетался с его деятельным и импульсивным характером, побуждал его к неустанному поиску истины, и, как ему казалось, эта истина была в народе.
Впервые Короленко сблизился с народом в годы своей первой ссылки в Волгородскую губернию, куда он попал за организацию и проведение нелегальных сходок в Петровской академии.

 Первая ссылка была недолгой. В результате хлопот многих друзей ему разрешили переселиться в Кронштадт, где проживала его семья, а вскоре он переехал в Петербург, где стал готовиться, так сказать, к хождению в народ, ради чего начал обучаться сапожному ремеслу. Но его идеи по просвещению крестьян в деревне не увенчались успехом, так как в 1879 году усилились репрессии и террор народников. Короленко вновь был арестован и отныне стал “бесповоротно подозрительным“.

 В то же время личность Короленко вызывает интерес у его соседей: они приходят к нему за советом, доверяют ему свои проблемы и просто любят его. В результате его высылают еще дальше на север Вятской губернии в Березовские починки (как он в последствии узнал — за попытку к бегству). Затем Короленко попадает в Сибирь за отказ присягнуть Александру III и близко сталкивается с якутами. Он убеждается, что их быт, их образ мыслей и нужды далеки от того, что ищут народники в крестьянских душах.

Короленко считал терроризм явлением, противным человеческой природе. Один из его друзей, в то время, когда Короленко мучился, присягать или не присягать, подшучивал, что если бы он присягнул, он обязательно бы стал террористом. Но это противоречило ему самому, его природе, его ходу мыслей и совести.
В то время, когда он ждал ареста после отказа присягнуть, ему представилась возможность побега, но он ею не воспользовался, как и раньше в Глазове.

Как мне кажется, в своем рассказе “Чудная” (1880 год) он как бы представляет себя в роли той женщины, которую везут в ссылку. К чему привели её принципы? что они ей дали? Короленко пишет о ее убеждениях и ее принципиальности: “Сломать ее можно… ну а согнуть — сам, чай, видел: не гнутся такие”.

Короленко в скитаниях по ссылкам боялся впасть в озлобленность — она расшатывает убеждения. Борьба и неудовлетворенность, постоянное движение, даже если цель не до конца сформулирована, — вот что ценит Короленко в людях. Остановка равносильна смерти.
Почти все рассказы Короленко созданы на основе пережитого или виденного им самим, и в их центре — человек, который не сломлен.
Словами “Человек создан для счастья, как птица для полета“ в рассказе “Парадокс“ Владимир Галактионович высказывает мысль о том, что человек — часть огромного мира и в себе заключает его бесконечность.

 Короленко умер в 1921 году. На протяжении всей его жизни его несмолкающая натура требовала справедливости. Понятия “литература” и “борьба” для Короленко были едины, как понятия “человек” и “гражданин”. Они являли собой органическое и естественное воплощение его самого.
Спасибо за внимание!


Скачать презентацию или конспект Подготовка к сочинению по картине Пластова"Саня Маликов"


title: Скачать презентацию или конспект М.М. Пришвин "Осеннее утро"

extracted_text:
Урок литературного чтения во 2 классе
Давыдова Ирина Сергеевна
учитель начальных классов
МБОУ «Клюквинская средняя
общеобразовательная школа»

М. Пришвин «Осеннее утро»
И. Бунин «Сегодня так светло кругом…»
Разминка
да-дар-дам-дом-дым
огонь
вода
труба
печь
вулкан
кот
масло
коромысло
яблони
Соедини стрелкамихудожественный текст                                    научный текст
…Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Ветер – движение воздуха в горизонтальном направлении.
Пруд — искусственный водоем, для хранения воды с целью водоснабжения, орошения, разведения рыбы и водоплавающей птицы, а также для санитарных и спортивных потребностей.
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду…

 Средства художественной выразительности
олицетворение     сравнение      метафора         эпитеты

Найди средства художественной выразительности
олицетворение        сравнение       метафора        эпитеты

Прочитайте
па-ра-шю[у]-ти-ком – парашютиком
мо-тыль-ком – мотыльком
пе-ре-лёт-ны-ми – перелётными
шеп-чешь - шепчешь
про-буж-да-ет-ся – пробуждается[ца]
раз-ле-те-лись – разлетелись
кон-чит-ся – кончится[ца]

Средства художественной выразительности в рассказе М. Пришвина «Осеннее утро»
Средства художественной выразительности в рассказе М. Пришвина «Осеннее утро»

день открывает глаза

Средства художественной выразительности в рассказе М. Пришвина «Осеннее утро»
день пробуждается
                  Прочитай
Список используемых интернет-ресурсов


Скачать презентацию или конспект Мамин-Сибиряк «Приемыш»


Скачать презентацию или конспект Подготовка к сочинению "Тема одиночества в творчестве М.Ю. Лермонтова"


Скачать презентацию или конспект Викторина по роману «Бегущая по волнам»


title: Скачать презентацию или конспект Кедрин "Бабье лето"

extracted_text:
Кедрин Дмитрий Борисович
«Бабье лето»
Подготовила презентацию Стрюкова Наталья Викторовна
Биография
Родился в 1907 году в донбасском посёлке Берестово-Богодуховский рудник в семье горняка. Его дед по матери, вельможный пан И. И. Руто-Рутенко-Рутницкий имел сына и четырёх дочерей. Младшая, Ольга, родила вне брака мальчика, которого усыновил муж Ольгиной сестры Людмилы Борис Михайлович Кедрин, давший незаконнорождённому младенцу свои отчество и фамилию.

После смерти в 1914 году приёмного отца, который работал счетоводом на Екатерининской железной дороге, Дмитрий остался на попечении матери Ольги Ивановны, работавшей делопроизводителем, тёти Людмилы Ивановны и бабушки Неонилы Яковлевны. «Три женщины в младенчестве качали колыбель мою», — вспоминал много лет спустя поэт.
Литературным воспитанием внука занималась бабушка Неонила, весьма начитанная женщина, страстно любившая стихи, привившая Дмитрию любовь к поэзии: читала из своей тетради Пушкина, Лермонтова, Некрасова, а также в подлиннике — Шевченко и Мицкевича. Бабушка и стала первой слушательницей стихов Кедрина.
В юности Кедрин много занимался самообразованием. Изучал не только литературу и историю, но и философию, географию, ботанику. На столе у него лежали тома художественной литературы, энциклопедический словарь, «Жизнь животных» Брема, труды из различных областей науки. Ещё в коммерческом училище Дмитрию удавались эпиграммы и стихи на злобу дня. Серьёзно заниматься поэзией начал с 16 лет. Революция и гражданская война изменили все планы. Начал печататься в 1924 году в екатеринославской губернской комсомольской газете «Грядущая смена». Одно из первых опубликованных стихотворений называлось «Так приказал товарищ Ленин». В 1931 вслед за друзьями, поэтами Михаилом Светловым и Михаилом Голодным, переехал в Москву. Кедрин вместе с женой обосновался в полуподвале старого двухэтажного дома на Таганке в Товарищеском переулке. После рождения дочери, в декабре 1934 года семья Кедриных переезжает в подмосковный посёлок Черкизово Пушкинского района, где у поэта впервые появляется «рабочий кабинет», закуток за занавеской
Работал в заводской многотиражке «Кузница» мытищинского завода «Метровагонмаш», затем литконсультантом при издательстве «Молодая гвардия» и одновременно внештатным редактором в Гослитиздате[3]. Здесь публикует такие стихотворения, как замеченная Горьким «Кукла» (1932), «Подмосковная осень» (1937), «Зимнее» (1939), баллада «Зодчие» (1938), поэма «Конь» (1940). Произведения Кедрина очень психологичны, обращены к темам историческим, камерным и интимным, он прославлял творцов — создателей вневременной истинной красоты. К пафосу современной ему довоенной действительности поэт был почти равнодушен, за что генсек Союза писателей СССР В.Ставский жёстко критиковал Кедрина и, по свидетельству родственников поэта, даже угрожал ему. Критики советовали Дмитрию Борисовичу бежать от исторических тем.
18 сентября 1945 Дмитрий Кедрин трагически погиб под колёсами пригородного поезда — как считалось, по пути домой из Москвы в Черкизово(по распространённой версии, которую разделял и Евг. Евтушенко, был выброшен преступниками из тамбура вагона
Бабье лето

Наступило бабье лето —
 Дни прощального тепла.
 Поздним солнцем отогрета,
 В щелке муха ожила.

 Солнце! Что на свете краше
 После зябкого денька?..
 Паутинок легких пряжа
 Обвилась вокруг сучка.

 Завтра хлынет дождик быстрый,
 Тучей солнце заслоня.
 Паутинкам серебристым
 Жить осталось два-три дня.

 Сжалься, осень! Дай нам света!
 Защити от зимней тьмы!
 Пожалей нас, бабье лето:
 Паутинки эти — мы.
– Слышали ли вы такое выражение «бабье лето»?
– Как вы его понимаете?
Бабье лето – тёплые дни, которые наступают после первых осенних утренников (утренних заморозков).
«Исчезли стрижи. Воздух пустеет. И холодеет вода: больше уж не тянет купаться…
И вдруг устанавливается вёдро: тёплые, ясные, тихие дни. В спокойном воздухе летят, серебрятся длинные паутинки… И радостно блестит в полях свежая молодая зелень.
– Бабье лето стаёт, – улыбаясь, говорит народ».
(В. Бианки. «Сентябрь».)
– Знакомы ли вам чувства, переживания, описанные автором?
– С чем сравнивает поэт людей?
– Как вы думаете, почему?
– О чём поэт просит бабье лето?
– Как бы вы прочитали это стихотворение?


Скачать презентацию или конспект Сладков "Снег и ветер"


Скачать презентацию или конспект Бунин "Лапти"


Скачать презентацию или конспект Чуковский "Телефон"


title: Скачать презентацию или конспект Рубцов "Сентябрь"

extracted_text:
Родник поэзии есть красота.
Николай Васильевич Гоголь

 1936
 - 1971
Николай Михайлович Рубцов
Учебная задача:1.Познакомиться с жизнью и творчеством поэта.2.Прочитать произведение.3.Проанализировать произведение.4.Составить план произведения.5.Пересказать произведение.6.Дать характеристику героям.7.Определить жанровые особенности произведения.8.Определить идею произведения.
Учебная задача:1.Познакомиться с жизнью и творчеством поэта.2.Прочитать произведение.3.Проанализировать произведение.4.Составить план произведения.5.Пересказать произведение.6.Дать характеристику героям.7.Определить жанровые особенности произведения.8.Определить идею произведения.
Характерные черты стихотворения.1.Волшебство.2.Рифма.3.Троекратный повтор.4.Зачин.5.Образность.6.Волшебные герои.7.Ритм.8.Эпитеты.9.Деление на строфы.10.Научные термины.
Характерные черты стихотворения.1.Волшебство.2.Рифма.3.Троекратный повтор.4.Зачин.5.Образность.6.Волшебные герои.7.Ритм.8.Эпитеты.9.Деление на строфы.10.Научные термины.
Учебная задача:1.Познакомиться с жизнью и творчеством поэта.2.Прочитать произведение.3.Проанализировать произведение.4.Определить жанровые особенности произведения.5.Определить идею произведения.
Домашнее задание:стр. 9 (наизусть).
Мне было тяжело…
Мне было легко…
Я не понял…
Сегодня я узнал и научился…
Завтра мне нужно…
У меня не получилось…


title: Скачать презентацию или конспект Подготовка к сочинению в форме эссе "Чем люди живы?"

extracted_text:
Чем люди живы?
11 класс
Подготовка к сочинению в форме эссе
Презентация Погребняк Н.М.
Детство

Человек начинается с детства. Именно в детстве происходит посев добра
                            С.Михалков

Все мы родом из детства
                              Антуан де Сент-Экзюпери
Без во всей полноте  пережитого детства не может быть  полноценной взрослой жизни
                                     Я.Корчак

Тепло родного дома

Знайте же, что ничего нет выше и сильнее, и здоровее, и полезнее впредь для жизни, как хорошее какое-нибудь воспоминание,  и особенно вынесенное еще из детства, из родительского дома… прекрасное, святое воспоминание, сохраненное  с детства, может быть, самое лучшее воспоминание и есть. Если много набрать таких воспоминаний с собою в жизнь, то спасен человек на всю жизнь
                                                                                Ф.Достоевский
Нет места милее родного дома.
                                            Цицерон
Семья

Семейная ценность — это то, что отличает одну семью от другой, служит достоянием для потомков, предметом гордости и уважения к старшим поколениям.
Как бы ни жил человек, ему все равно требуется семья. Семью не заменишь ни деньгами, ни карьерой, ни друзьями.
Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.             Л.Н.Толстой
Вера
Блажен, кто верует, тепло ему на свете!
                               А.С.Грибоедов
                                              .
Сущность всякой веры состоит в том, что она придает жизни такой смысл, который не уничтожается смертью.
                                                                                Толстой Л. Н.
Вера есть понимание смысла жизни и признание вытекающих из этого понимания обязанностей.
Вера есть знание смысла человеческой жизни, вследствие которого человек не уничтожает себя, а живет. Вера есть сила жизни. Если человек живет, то он во что-нибудь да верит. Если б он не верил, что для чего-нибудь надо жить, то он бы не жил

Надежда

Надежда — самая великая и самая трудная победа из всех, какие человек способен одержать над своей душой.                Ж. Бернанос
Надеяться всегда лучше, чем отчаиваться.                         И. Гёте
Любовь

Без любви жить человеку невозможно: затем ему и душа дана, чтобы он мог любить.
М.Горький

У самого злого человека расцветает лицо, когда ему говорят, что его любят. Стало быть, в этом счастье...
Любовь уничтожает смерть и превращает ее в пустой призрак; она же обращает жизнь из бессмыслицы в нечто осмысленное и из несчастья делает счастье.
                                            Л.Н.Толстой
Чем больше мы любим, тем обширнее, полнее и радостнее становится наша жизнь.
Любовь — это бесценный дар. Это единственная вещь, которую мы можем подарить и все же она у тебя остаётся.

Любить - значит жить жизнью того, кого любишь.

Мечта

Ничто так не способствует созданию будущего, как смелые мечты. Сегодня утопия, завтра — плоть и кровь           Виктор Гюго
В мечте есть сторона, которая лучше действительности; в действительности есть сторона лучше мечты. Полное счастье было бы соединение того и другого.
                   Л. Н.Толстой
Мечты, повсюду вы меня сопровождали
 И мрачной жизни путь цветами устилали!
                                      К.Батюшков
Забота, доброта

Доброта для души то же, что здоровье для тела: она незаметна, когда владеешь ею, и она дает успех во всяком деле.
Добро есть вечная, высшая цель нашей жизни. Как бы мы ни понимали добро, жизнь наша есть не что иное, как стремление к добру.
Живут лишь те, кто творит добро.

                                     Л.Н.Толстой
Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе.
Справедливость

Нормою человеческих действий должна служить справедливость.
                      Чернышевский Н.

Справедливость — такой же необходимый для жизни продукт, как хлеб.
                                    Берне Л.
Свойство мудрого человека состоит в трех вещах: первое — делать самому то, что он советует делать другим, второе — никогда не поступать против справедливости и третье — терпеливо переносить слабости людей, окружающих его.
                                    Л.Н.Толстой
память
Бог дал нам память, чтобы у нас всегда были розы в декабре.                      Джеймс Мэтью Бари
Какими бы они ни были, наши воспоминания, добрыми или печальными, радостными или грустными, без них жизнь потеряла бы свою целостность.
Ведь без прошлого нет настоящего.
                                                                                Л.Н.Толстой

Осознание своего места в жизни

Я нашёл место, где могу творить добро, не причиняя никакого вреда
                                 Курт Воннегут
Когда человек чувствует себя на месте, он становится лучше
                             Даниил Гранин
Человек будет тем счастливее, чем яснее он поймет, что его призвание состоит не в том, чтобы принимать услуги от других людей, но в том, чтобы прислуживать другим и предоставить свою жизнь в распоряжение многих людей. Человек, поступающий таким образом, будет достоин своих владений и никогда не потерпит неудачу.                                     Л.Н.Толстой
Гармония с окружающим миром

Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться.
Леонардо да Винчи
Кто созерцал величие природы, тот и сам стремится к совершенству и гармонии.
              Бальзак
Одно из первых и всеми признаваемых условий счастья есть жизнь такая, при которой не нарушена связь человека с природой, то есть жизнь под открытым небом, при свете солнца, при свежем воздухе; общение с землей, растениями, животными.
                                                                                Л.Н.Толстой
Красота

Сотри случайные черты — И ты увидишь: мир прекрасен.Александр  Блок
Прекрасное пленяет навсегда.К нему не остываешь.Джон Китс
Чрезвычайно мало нужно для того, чтобы ободрить красоту в чьей-либо душе. Спящих ангелов легко разбудить.Морис Метерлинк
Родина

Человеку нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца
К.Г. Паустовский
Только одно отечество заключает в себе то, что дорого всем.Цицерон Марк Туллий
Плохо, если у человека нет чего-нибудь такого, за что он готов умереть. Л.Н.Толстой

источники

http://www.wisdoms.ru/pavt/p237_3.html
http://v-garmonii-s-soboi.ru/chto-nasha-zhizn-igra/vospominaniya-rod-vstrechi/ #ixzz3HTa1ctVx
 http://skynight.ru/aphorism_love.html
www.mudryiecitaty.ru


Скачать презентацию или конспект Подготовка к написанию сочинения М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»