title: Скачать презентацию или конспект Фазиль Искандер

extracted_text:
Фазиль Искандер
Ученик 6 «Д» класса
Камм Дмитрий
Улица Героев 4 марта
 Фазиль родился  6 марта 1929 года в Сухуми в семье бывшего владельца кирпичного завода иранского происхождения.     В 1938 году отец будущего писателя был выслан из СССР, с тех пор Искандер больше никогда его не видел. Воспитывался родственниками матери-абхазки в селе Чегем.
«Это дом, построенный 130 лет назад дедом Ибрагимом. Говорят, уважаемым человеком был. Держал в Сухуме кирпичные заводы.  И отец, Абдул Ибрагимович, тоже очень солидный. Возил на арбе табак. Летал на дирижабле.»
Из интервью Ф.А. Искандера:               «У каждого писателя свой источник творческой энергии, источник, из которого он черпает и свои сюжеты, и свое понимание происходящего. И действительно, чаще всего — это годы детства. Именно в детстве жизнь воспринимается наиболее просто и естественно, в детстве формируются взгляды, которые затем сопровождают нас всю жизнь...Моя работа в значительной степени уходит своими корнями в жизнь абхазской, горной, достаточно патриархальной деревни. Жизнь абхазской деревни очень своеобразна. Она резко отличается от того, с чем мы привыкли иметь дело в повседневности. И эту жизнь мне удалось застать и унести с собой из детских лет... Ее я описывал неоднократно и, наверное, в будущем буду возвращаться к ней снова и снова.»
 Фазиль окончил русскую школу в Абхазии с золотой медалью. Поступил в Библиотечный институт в Москве. После трёх лет обучения перевёлся в Литературный институт            им. А. М. Горького, который окончил в 1954 году.
 Из интервью Ф.А. Искандера:     «Ну, а вообще-то мое детство и юность связаны не только с деревней.                      Долгие годы я жил в Сухуми, который в ту пору был городом очень своеобразным. Своеобразие это заключалось в его исключительной многонациональности, пестром многоязычии. Здесь можно было услышать абхазскую, русскую, грузинскую, менгрельскую, армянскую, турецкую речь. Звучал персидский язык... И все это многоязычное марево сливалось для меня в единую не просто звуковую, но и смысловую симфонию...»
Знаменитый Сандро, герой чегемского эпоса, появился в 1966 году на страницах журнала «Неделя». Отдельные главы будущего романа публиковались в периодике, а в 1973 году «Сандро из Чегема» был опубликован в журнале «Новый мир». Роман был урезан советской цензурой на две трети, а целиком вышел в США в 1979 году.
Первая книга – сборник стихов «Горные тропы» – вышла в 1957 году, а всесоюзную известность принесла повесть «Созвездие Козлотура», опубликованная в 1966 году.

Главные книги Искандера написаны в своеобразном жанре: роман-эпопея «Сандро из Чегема», эпос «Детство Чика», повесть-притча «Кролики и удавы», эссе-диалог «Думающий о России и американец». А также популярны повести «Человек и его окрестности», «Поэт», «Стоянка человека», «Софичка», рассказы: «Тринадцатый подвиг Геракла», «Начало», «Петух», «Рассказ о море», «Дедушка» и другие произведения.
Сам Искандер восхищается поэзией Александра Пушкина и Иосифа Бродского, прозой Фёдора Достоевского и Ивана Тургенева.
Искандер отличается богатством воображения.                      Он предпочитает повествование от первого лица, выступая в роли явно близкого самому автору рассказчика, охотно и далеко отклоняющегося от темы, который среди тонких наблюдений не упускает случая с юмором и критически высказаться о современности.
Без преувеличения можно сказать, что Искандер – самый знаменитый абхазец в мире.              Фазиль Абдулович является старейшиной абхазской диаспоры в Москве, а в честь 80-летия писателя в Абхазии выпустили юбилейную монету с изображением Искандера.                      «Я – безусловно русский писатель, много воспевавший Абхазию», – сказал он о себе.

Лауреат Государственной премии СССР (1989) и Государственной премии РФ (1993). Писатель награжден орденом «За заслуги перед Отечеством» II и III степени, Пушкинской премией фонда А. Тепфера, Малапарти (Италия), «Москва–Пенне» (Италия), «Триумф», памятной медалью РАН «Шедевры русской литературы ХХ века» за выдающийся вклад в развитие культуры России и многими другими наградами. Его книги переведены на все европейские языки, а также на японский, китайский и арабский.
Проза Фазиля Искандера уже давно вышла за рамки просто литературы и стала частью просто нашей жизни. Его Сандро – это уже не только литературный, «бумажный» герой. Он реально живет в тех домах, где на полках любовно хранятся книги Искандера. И не просто хранятся, но перечитываются. Редкий из живущих ныне писателей удостоен этой чести». (Павел Басинский, критик)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Скачать презентацию или конспект Антуан де Сент-Экзюпери


Скачать презентацию или конспект Джанни Родари


title: Скачать презентацию или конспект Н.В. Гоголь, повесть "Портрет"

extracted_text:
Н.В.Гоголь.Повесть «Портрет»
Три портрета Гоголя Фёдора Моллера и овальный портрет Александра Иванова (1840—1841)
Впечатления детства

Василий Афанасьевич Гоголь женился на совсем юной дочери помещика Косяровского, Марии Ивановне.
.
     20 марта 1809 года в местечке Большие Сорочинцы , в доме  известного на Украине врача  Трахимовского, у них родился сын   Николай.
     Детство своё будущий писатель провёл в имении родителей – Васильевке, Миргородского уезда Полтавской губернии, в тех местах, которые затем стали известны всей России из ранних повестей Гоголя.

                                 Годы ученья
В 1818 году девятилетний Гоголь и его младший брат Иван ( вскоре умерший) поступили в Полтавское поветное училище.

                               Годы ученья.
В 1821 году Гоголю удаётся поступить в только что открывшуюся в городе Нежине Гимназию высших наук. Это было большой удачей: таких  учебных заведений в то время в России было  мало.
                       В Петербурге.
     Летом 1828 года Гоголь закончил курс обучения в Нежинской гимназии высших наук . Его влечёт Петербург, Гоголю кажется, что здесь осуществится его мечта о той деятельности, которая принесла бы пользу соотечественникам.
В декабре 1828 года Гоголь переехал в Санкт-Петербург. Здесь впервые ждало его жестокое разочарование: скромные средства оказались в большом городе совсем незначительными, а блестящие надежды не осуществлялись так скоро, как он ожидал.
Решил издать рукопись идиллии. В начале лета 1829 года книга была отпечатана и поступила в книжные лавки. Книжка вышла в свет под фамилией В.Алов.Отклики были убийственные. Потрясённый неудачей, Гоголь собрал в книжных лавках нераспроданные экземпляры и сжёг их.
Жуковский В.А. и Плетнёв П.А. приняли участие в судьбе молодого Гоголя.

При их помощи ему удалось оставить чиновничью службу и перейти на педагогическую работу.

К весне 1831 года была закончена и сдана в печать первая часть «Вечеров на хуторе близ Диканьки».

В Нежине была написана большая часть идиллии «Ганц Кюхельгартен»
На пути к славе
Каждую неделю у Плетнёва собирались друзья. На одной из таких «сред», 20 мая 1831 года , Гоголь был представлен А.С. Пушкину. Пушкин подметил гениальное новаторство Гоголя. После появления «Вечеров..» одарённости Гоголя не отрицал уже никто из его критиков. Гоголь становится заметной фигурой в литературном мире столицы.
Занятия по истории помогли Гоголю преодолеть тяжёлое настроение. В начале следующего 1835 года вышли в свет два знаменитых сборника: «Арабески» и «Миргород».
К началу 1836 года закончил комедию «Ревизор».Первое представление состоялось в Петербурге 19 апреля 1836 года в Александринском театре.Гоголь читает «Ревизора» перед артистами Малого театра.

В июне 1836 года Николай Васильевич уехал за границу, где пробыл с перерывами около десяти лет.
В июне 1842 года Гоголь вновь покинул Россию. Часто переезжает из одного города в другой, живёт то в Германии, то во Франции, то в Италии.
Весной 1848  года Гоголь вернулся в Россию, чтобы больше её не покидать. Но и на родине не смог вернуть утраченное душевное равновесие.
В начале февраля 1852 года в здоровье Гоголя произошло  резкое ухудшение. Болезнь прогрессировала.

21 февраля 1852 года Гоголь умер.
11 февраля 1852, находясь в тяжелом душевном состоянии, писатель сжег рукопись второго тома поэмы. 21 февраля утром Гоголь умер в своей последней квартире на Никитском бульваре.
По инициативе профессора МГУ Тимофея Грановского похороны проводились как общественные; вопреки первоначальному желанию друзей Гоголя, по настоянию начальства, писатель был отпет в университетской церкви мученицы Татианы
. Похороны проходили в воскресный полдень 24 февраля (7 марта) 1852 года на кладбище Данилова монастыря в Москве. На могиле был установлен бронзовый крест, стоявший на чёрном надгробном камне («Голгофа»), а на нём высечена надпись: «Горьким словом моим посмеюся» (цитата из книги пророка Иеремии, 20, 8).

В 1930 году Данилов монастырь был окончательно закрыт, некрополь вскоре ликвидирован. 31 мая 1931 года могилу Гоголя вскрыли и его останки перенесли на Новодевичье кладбище.
Автолитография Э. А. Дмитриева – Мамонова с рисунка 1840–х гг.
Портрет работы неизвестного художника 1820е гг.
Портрет работы Ф. Моллера. Рим, 1841 г.
"Портрет" - не просто одна из "Петербургских повестей", в которой говорится о назначении писателя и его творения, - это произведение, где с наибольшей полнотой выражается взгляд Гоголя на смысл и задачи искусства и самого Художника.
Портрет -изображение в литературном произведении внешности персонажа
Описание лица
Особенности фигуры
-  одежды

Манеры поведения
Мимика
Жесты

Как выглядел Чартков в начале повести?

Что представляло собой его жилье?

Был ли Чартков талантлив? Найдите подтверждение в тексте.
В толковом словаре слово “талант” трактуется следующим образом:
“Выдающиеся природные способности, высокая степень одаренности”. В дневнике М. М. Пришвина есть такая запись: “Талант похож на аванс, который нужно отработать, и чем больше талант, тем, значит, больше к нему труда. Вот почему бездарные и ловкие люди обыкновенно больше зарабатывают, чем талантливые. По тому же самому часто слышишь сказку о “загубленных талантах”. Такие таланты опускаются, потому что не могут работать. Талант называется даром, потому что даровитому и сильному человеку сама работа доставляет наслаждение”.

Кто или что погубило талант Чарткова?
Теперь проанализируем эпизод создания портрета молодой аристократки, обращая внимание на детали

Как изображен Гоголем процесс работы над портретом?
Что нарушает работу художника?
Как относится к претензиям заказчика?
Что примиряет его с ними?
Почему Гоголь так подробно описал первый портрет, а об остальных творениях художника упомянул только вскользь?


title: Скачать презентацию или конспект Реклама любимой книги

extracted_text:
РЕКЛАМА ЛЮБИМОЙ КНИГИ

ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ, ОПРЕДЕЛЕНЫ
ПОБЕДИТЕЛИ И ПРИЗЕРЫ

II ЭТАП (16.12.15 – 14.03.16)

4а класс
1 место

2 В КЛАСС 2 МЕСТО
6 а класс 1 место
5 а класс 3 место
8 А КЛАСС
БЛАГОДАРИМ ЗА УЧАСТИЕ
8 Б КЛАСС
7 В КЛАСС
БЛАГОДАРИМ ЗА УЧАСТИЕ
8 В КЛАСС


title: Скачать презентацию или конспект Валерий Брюсов

extracted_text:
Валерий Брюсов
1873 — 1924

Роль Брюсова в истории русского символизма
В. Я. Брюсову по праву принадлежит одно из ведущих мест в истории русского символизма. Он — вдохновитель и инициатор первого коллективного выступления "новых" поэтов (сборники "Русские символисты", 1894 — 1895), один из руководителей издательства "Скорпион" и журнала "Весы", объединявших в 1890-е годы основные силы символизма, теоретик "нового" направления и активный участник всех внутрисимволистских полемик и дискуссий.

Биография поэта
Валерий Яковлевич Брюсов родился 13 декабря 1873 года в Москве, в купеческой семье.
Первая публикация была в детском журнале "Задушевное слово", когда Брюсову исполнилось всего 11 лет.
Обучался в гимназии, потом учился в Московском университете на историко-филологическом факультете.
В студенческие годы Брюсов издал сборник "Русские символисты" состоявший в основном из его собственных стихов.
В 1899 году Брюсов становится одним из организаторов издательства "Скорпион", в 1900 году издает книгу "Третья стража", которая знаменует его переход к поэзии символизма.
1901-1905гг. - под руководством Брюсова создаётся альманах "Северные цветы”; 1904-1909гг.  - Брюсов занимается редактированием журнала "Весы", являвшимся центральным органом символистов. Выходят такие поэтические сборники Брюсова, как "Граду и миру" (1903), "Венок" (1906), "Все напевы" (1909).

Много внимания поэт уделял и прозе, им написаны роман "Алтарь победы" (1911 - 1912), сборник рассказов "Ночи и дни" (1913), повесть "Обручение Даши" (1913) и другие работы.
Брюсов приобрел репутацию мэтра литературы, его почитают, как "первого в России поэта" (А.А.Блок), "восстановившего позабытое со времен Пушкина благородное искусство просто и правильно писать" (Н.Гумилев).
В 1920 году поэт вступил в партию большевиков, возглавил президиум Всероссийского союза поэтов. Брюсовым был организован Высший литературно-художественный институт, где Валерий Яковлевич стал первым ректором.
Жизнь Брюсова оказалась недолгой, 9 октября 1924 года он умер в Москве.
Основные черты творчества Брюсова
В стихотворениях Брюсова перед читателем встают противоположные начала: жизнеутверждающие — любовь, призывы к «завоеванию» жизни трудом, к борьбе за существование, к созиданию, — и пессимистические.
Главным действующим лицом в поэзии Брюсова является то отважный, мужественный боец, то — отчаявшийся в жизни человек, вконец извращённый, не видящий иного пути, кроме как пути к смерти
 Настроения Брюсова подчас противоречивы; они без переходов сменяют друг друга.

В своей поэзии Брюсов то стремится к новаторству, то вновь уходит к проверенным временем формам классики.
Нельзя, однако, назвать поэта преемником Пушкина и других классиков, влияние которых ощущается во многих брюсовских стихотворениях, — Брюсов выработал особую форму классического стиха — отличающуюся от языка Пушкина своей необычностью (экзотичностью, иногда изысканностью) — вероятно, являющейся следствием внутренних переживаний.
Несмотря на стремление к классическим формам, творчество Брюсова — всё же не ампир, а модерн, вобравший в себя мысли и образы предшествующих литературных поколений — мужественность, стройность, эпичность, величавость.
В нём мы видим слияние трудносочетаемых качеств.
Характеристики, данные творчеству Брюсова
Согласно характеристике Андрея Белого, Валерий Брюсов — «поэт мрамора и бронзы».

В то же время С. А. Венгеров считал Брюсова поэтом «торжественности по преимуществу».

По Л. Каменеву Брюсов — «молотобоец и ювелир».

Несмотря на столь различные характеристики, художественное лицо поэта остаётся единым.
Новаторство Брюсова
     Валерий Брюсов внёс большой вклад в развитие формы стиха, пытаясь разбить канонические формы, ввёл несколько новых стихотворных приёмов, в частности, «свободный стих» (франц. vers libre), новую, «неточную» рифму, «частушечные» рифмы в стихотворениях. Почти все русские поэтические школы и направления использовали новаторства Брюсова.

Избранные цитаты
Талант, даже гений, честно дадут только медленный успех, если дадут его. Это мало! Мне мало. Надо выбрать иное… Найти путеводную звезду в тумане. И я вижу ее: это декадентство. Да! Что ни говорить, ложно ли оно, смешно ли, но оно идет вперед, развивается, и будущее будет принадлежать ему, особенно когда оно найдет достойного вождя. А этим вождем буду Я! Да, Я! (4 марта 1893, дневник).

Юность моя — юность гения. Я жил и поступал так, что оправдать моё поведение могут только великие деяния. (Там же, 1898).
Презентацию выполнила Летфуллина Гульнара (V курс, 3 группа)Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Бородино М.Ю. Лермонтова

extracted_text:
"Бородино" (М.Ю. Лермонтов) (5 класс)
www.pptcloud.ru
Знаменитое стихотворное произведение Михаила Юрьевича Лермонтова «Бородино» было написано в самом начале 1837 года. Это стихотворение посвящается русско-французской войне, а именно, бородинскому сражению, которое произошло 7 августа 1812 года.
www.pptcloud.ru
Стоит отметить то обстоятельство, что именно публикация стихотворного произведения «Бородино» принесла Лермонтову известность. Стихотворение было опубликовано в шестой книге журнала «Современник», в тот же год, когда оно было написано.
www.pptcloud.ru
Лермонтов родился в тот период времени, когда русская армия возвращалась из Франции. Все события, которые происходили в детстве автора, постоянно напоминали ему о патриотизме русского народа, о великом бородинском сражении и о победе. Многие литературные критики полагают, что именно данное обстоятельство подтолкнуло Лермонтова написать «Бородино».
www.pptcloud.ru
Еще одним поводом для создания данного стихотворного произведения для автора стали многочисленные беседы со Столыпиным о его воспоминаниях. Лермонтов находился в очень хороших отношениях с этим ветераном Отечественной войны.
www.pptcloud.ru
Интересным обстоятельством можно назвать то, что в произведении не указывается ни одного имени, а все детали сражения описывает «дядя», который уже давно не молод. Это сильный, стойкий и мужественный человек – настоящий русский солдат.
www.pptcloud.ru
Война с французами показана старым солдатом «изнутри». Разумеется, что он в своем разговоре не использует крылатых выражений или же метафор - все излагается простым и доступным языком: Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролететь мешала Гора кровавых тел.
www.pptcloud.ru
Своих сослуживцев рассказчик называет богатырями и сожалеет о том, что современное поколение стало совсем другим. Также старый солдат за все произведение ни разу не назвал свое положение в русской армии. Однако оно отображается контекстом, когда рассказчик говорит следующие строки: Забил снаряд я в пушку туго.
www.pptcloud.ru
Лермонтов своим произведением старался показать народное мнение о произошедших во время войны с французами событиях. Как полагал Пумпянский Л.В., стихотворение «Бородино» представляет собой материл, который является «пищей» для размышлений.
www.pptcloud.ru
Всеобщую известность стихотворение приобрело после того, как неизвестный автор переложил слова произведения на музыку. После этого «Бородино» также стало народной песней.
www.pptcloud.ru
Знаменитый русский литературный критик Белинский полагал, что в своем произведении «Бородино» Лермонтов отразил слабость нынешнего поколения, которое прозябает в бездействии, а также желание старшего поколения вернуться в славные былые времена.
www.pptcloud.ru


title: Скачать презентацию или конспект Сказки о животных

extracted_text:
Сказки о животных
Один из древнейших видов русских сказок – сказки о животных. Мир животных в сказках воспринимается как иносказательное изображение человеческого. Животные олицетворяют реальных носителей человеческих пороков в быту (жадность, глупость, трусость, хвастовство, плутовство, жестокость, лесть, лицемерие и т. п.).
Лиса – хитрая обманщица, рыжая краса, бессовестная. Обманывает мужика, прикинувшись мёртвой ("Лиса крадёт рыбу из саней"); обманывает волка ("Лиса и волк"); обманывает петуха ("Кот, петух и лиса"); выгоняет зайца из лубяной избы ("Лиса и заяц"); меняет гусочку на овечку, овечку на бычка, крадёт мёд ("Медведь и лиса"). Во всех сказках она льстивая, мстительная, хитрая, расчётливая.
Волк – хищник, волк-волчище, серый хвостище; нет такой беды, куда бы он не угодил, его легко обмануть. Он глуп, что и выражается в отношении народа к нему, пожирает козлят ("Волк и коза"), собирается разорвать овцу ("Овца, лиса и волк"), откармливает голодную собаку, чтобы её съесть, остаётся без хвоста ("Лиса и волк").
Медведь – дедушка, косолапый. Он олицетворяет грубую силу, обладает властью над другими животными. В сказках его нередко называют "всем пригнётыш". Медведь также глуп. Уговариваясь с крестьянином собрать урожай, он каждый раз остаётся ни с чем ("Мужик и медведь").
Заяц, лягушка, мышь, дрозд выступают в сказках в роли слабых. Они выполняют подсобную роль, нередко находятся в услужении у "крупных" животных. Только кот и петух выступают в роли положительных героев. Они помогают обиженным, верны дружбе.
Заяц – трусишка, заюнок-бегунок, по горке скок.
Кот – баловень, лакомка.
Использованные ресурсы:
http://www.licey.net/lit/istok/animals


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова

extracted_text:
Жизнь и творчество М.Ю Лермонтова

      1814-1841

Мать Лермонтова, Мария Михайловна, натура романтическая и болезненная, училась в институте благородных девиц; отец- 27-летний отставной капитан из «захудалого» дворянского рода. Мать Марии была против брака. Они преодолели сопротивление матери. Эта борьба подорвала здоровье Марии  Михайловне  и, когда сыну исполнилось 3 года, она умерла.
Воспитанием занялась бабушка,Е.А.Арсеньева,человек очень властный и строгий. Отец хотел увезти сына. Но она   убедила его не делать этого, составив завещание, по которому все ее состояние должно было перейти к внуку, но с обязательным условием, что до совершеннолетия внук будет жить с ней.
Тарханы…Половина жизни поэта прошло в этом имении. После смерти дочери Елизавета Арсентьевна велела сжечь дом, а на его месте построила новый, где ,по ее мнению, должно быть счастье.

В Тарханах Михаил жил  как богатый барчук, у него было несколько комнат, бабушка делала все, чтобы он  мог учиться, развиваться физически.

Бабушка постоянно возила внука на  лечение в Пятигорск. Кавказская природа поразила мальчика. Он увидел снежные вершины гор, бьющие на Машуке серные источники, степь на десятки верст, бурные и быстрые реки.
1 сентября 1827 года  тринадцатилетний Лермонтов  был зачислен в четвертый класс Московского благородного пансиона. Этой же осенью он увлеченно сочиняет стихи. Он создает более 50 стихотворений, занимается переводами

Лермонтов учился    блестяще, отличался не только в гуманитарных науках, словесности и искусствах ,(он рисовал, играл на скрипке)но и в математике.
1830 год…Лермонтов-студент Московского университета. Но учеба в ВУЗе не задалась. Его не устраивали преподаватели, и в 1823 году он был уволен по собственному прошению.
        Из воспоминаний

После смерти А.Пушкина   Лермонтов написал стихотворение «На смерть поэта».Пробыв под арестом несколько дней, он был направлен в драгунский полк, который находился на Кавказе, где шла война с горцами.

Тебе,Кавказ,суровый край земли,я посвящаю снова стих небрежный.Как сына ты его благословиИ осени вершиной белоснежной;
От юных лет к тебе мечты мои
Прикованы судьбою неизбежной,
На севере, в стране тебе чужой,
Я сердцем твой-всегда и всюду твой!

УТЕС

 Ночевала тучка золотая
 На груди утеса-великана;
 Утром в путь она умчалась рано,
 По лазури весело играя;

 Но остался влажный след в морщине
 Старого утеса. Одиноко
 Он стоит, задумался глубоко,
 И тихонько плачет он в пустыне.
ПАРУС

 Белеет парус одинокой
 В тумане моря голубом!..
 Что ищет он в стране далекой?
 Что кинул он в краю родном?..

 Играют волны - ветер свищет,
 И мачта гнется и скрыпит...
 Увы! он счастия не ищет
 И не от счастия бежит!

 Под ним струя светлей лазури,
 Над ним луч солнца золотой...
 А он, мятежный, просит бури,
 Как будто в бурях есть покой
За свои вольнолюбивые ,бунтарские стихи, за резкий характер М.Ю.Лермонтова недолюбливали в обществе. Вокруг него, особенно в последний год жизни, все туже затягивалась петля интриг-гнусных,страшных.
Подножие горы Машук хранит страшную тайну: в сильный дождь состоялась дуэль между Мартыновым и Лермонтовым.
 Великий поэт был убит.А он даже не выстрелил, подняв вверх дуло пистолета, тем самым показав, что стрелять не намерен.
«Туда ему и дорога»-сказал император, узнав о гибели поэта
Белел вдали Эльбрус. Тело великого русского поэта принял скалистый Машук, по склонам которого он взбирался некогда мальчиком…Но эта могила оказалась временной: бабушка выхлопотала разрешение перевезти прах внука в Тарханы. Гроб установлен в фамильном склепе.
Лермонтов прожил такую короткую жизнь, что нельзя не поразиться тем фактам, что он успел создать огромный литературный мир и сделаться величайшим русским поэтом, равным Пушкину .Слава Лермонтова имеет свои особенности. И стихи, и проза его прежде всего ставят читателя как бы перед самим собой ,заставляют задуматься о себе, о своем месте в обществе, в мире. Он зажигает душу стремлением к добру,красоте,к жизни, к умению противостоять бурям жизни.


title: Скачать презентацию или конспект К.И. Чуковский «Телефон» и «Путаница»

extracted_text:
Корней Иванович Чуковский
«Телефон» и «Путаница»
Проверка домашнего задания
Е
Е
Е
В
С
Л
Ь
т
д
р
а
с
ь
о
Играющие собаки
	Володя стоял у окна и смотрел на улицу, где грелась на солнышке большая собака, Полкан.
	К Полкану подбежал маленький Мопс и стал на него кидаться и лаять; хватал его зубами за огромные лапы, за морду и, казалось, очень надоедал большой и угрюмой собаке.
	-  Погоди-ка, вот она тебе задаст! - сказал Володя. -Проучит она тебя.
	Но Мопс не переставал играть, а Полкан смотрел на него очень благосклонно.
	-  Видишь ли, - сказал Володе отец, -  Полкан добрее тебя. Когда с тобою начнут играть твои маленькие братья и сёстры, то непременно дело кончится тем, что большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых.
 Физминутки
для глаз

Речевая разминка
Села Алеся, с печи ноги свеся,
Не смейся, Алеся, а на печи грейся.
 Прочти про себя.
 Прочти шёпотом.
 Прочти в полголоса.
 Прочти медленно.
 Прочти быстро.
 Прочти с ускорением.
 Прочти скороговорку.

ЧУКОВСКИЙ КОРНЕЙ ИВАНОВИЧ (1882–1969), настоящее имя и фамилия Николай Васильевич Корнейчуков, русский писатель, переводчик, литературовед. Родился 19 (31) марта 1882 в Санкт-Петербурге. Отец Чуковского, петербургский студент, оставил его мать, крестьянку Полтавской губернии, после чего она с двумя детьми переехала в Одессу. Занимался самообразованием, изучил английский язык. С 1901 печатался в газете «Одесские новости», в 1903–1904 в качестве корреспондента этой газеты жил в Лондоне. По возвращении в Россию сотрудничал в журнале В.Я.Брюсова «Весы», затем организовал сатирический журнал «Сигнал», за публикацию материалов антиправительственного характера был приговорен к шестимесячному заключению.
	Возглавив по приглашению М.Горького детский отдел издательства «Парус»,Чуковский и сам начал писать стихи (затем и прозу) для детей. Крокодил (1916), Мойдодыр и Тараканище (1923), Муха-Цокотуха (1924), Бармалей (1925), Телефон (1926) – непревзойдённые шедевры литературы «для маленьких» и вместе с тем полноценные поэтические тексты, в которых взрослые читатели обнаруживают и утончённые стилизационно-пародийные элементы, и тонкий подтекст.
	Работа Чуковского в области детской литературы закономерно вывела его на изучение детского языка, первым исследователем которого он стал, выпустив в 1928 книгу Маленькие дети, получившую затем название От двух до пяти. Как лингвист Чуковский написал остроумную и темпераментную книгу о русском языке Живой как жизнь (1962).
	В 1957 Чуковскому была присвоена учёная степень доктора филологических наук, в 1962 – почетное звание доктора литературы Оксфордского университета.
	Умер Чуковский в Москве 28 октября 1969.
К.И.Чуковский с младшей дочерью Мурой.
Корней Чуковский
Читает
Мила Любенская
Телефон
1

У меня зазвонил телефон.
— Кто говорит?
— Слон.
— Откуда?
— От верблюда.
— Что вам надо?
— Шоколада.
 — Для кого?
 — Для сына моего.
 — А много ли прислать?
 — Да пудов этак пять
Или шесть:
Больше ему не съесть,
Он у меня еще маленький!
2

А потом позвонил крокодил
И со слезами просил:
— Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше.
— Постой, не тебе ли
На прошлой неделе
Я выслал две пары
Отличных калош?
— Ах, те, что ты выслал
На прошлой неделе,
Мы давно уже съели
И ждём не дождёмся,
Когда же ты снова пришлёшь
К нашему ужину
Дюжину
Новых и сладких калош!
3

А потом позвонили зайчатки:

— Нельзя ли прислать перчатки?
А потом позвонили мартышки:

— Пришлите, пожалуйста, книжки!
А потом позвонил медведь
Да как начал, как начал реветь.
— Погодите, медведь, не ревите,
— Объясните, чего вы хотите?
Но он только «му» да «му»,
А к чему, почему –
Не пойму!
— Повесьте, пожалуйста, трубку!
4
А потом позвонили цапли:
— Пришлите, пожалуйста, капли:
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись!
5
А потом позвонила свинья:
— Нельзя ли прислать соловья?
Мы сегодня вдвоём
С соловьём
Чудесную песню споём.
— Нет, нет! Соловей
Не поёт для свиней!
Позови-ка ты лучше ворону!
6
И снова медведь:
— О, спасите моржа!
Вчера проглотил он морского ежа!
7
И такая дребедень
Целый день:
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень!
То тюлень позвонит, то олень.
8
А недавно две газели
Позвонили и запели:
—Неужели
В самом деле
Все сгорели
Карусели?
— Ах, в уме ли вы, газели?Не сгорели карусели,
И качели уцелели!
Вы б, газели, не галдели,
А на будущей неделе
Прискакали бы и сели
На качели-карусели!
Но не слушали газели
И по-прежнему галдели:
— Неужели
В самом деле
Все качели
Погорели?
		Что за глупые газели!
А вчера поутру
Кенгуру:
— Не это ли квартира Мойдодыра?
Я рассердился да как заору:
 — Нет! Это чужая квартира!!!
— А где Мойдодыр?
— Не могу вам сказать…
Позвоните по номеру
Сто двадцать пять.
9
Я три ночи не спал,
Я устал.
Мне бы заснуть,
Отдохнуть...
Но только я лёг —
Звонок!
— Кто говорит?
— Носорог.
10
— Что такое?
— Беда! Беда!Бегите скорее сюда!
— В чём дело?
— Спасите!
— Кого?
— Бегемота!
Наш бегемот провалился в болото...
— Провалился в болото?!
— Да!
И ни туда, ни сюда!
О, если вы не придёте, —
Он утонет, утонет в болоте,
Умрёт, пропадёт
Бегемот!!!
— Ладно! Бегу! Бегу! Если могу, помогу!
11
Ох, нелёгкая это работа –
Из болота тащить бегемота!
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
А потом прыг-скок
А потом вприсядку,
И опять  вприсядку,
Побежим мы по дорожке
Раз, два, три!
И похлопаем в ладошки
Раз, два, три!
И покрутим головами
Раз, два, три!
Все танцуйте вместе с нами
Раз, два, три!

Домашнее задание
с. 96 – 97
выразительное чтение


Скачать презентацию или конспект История Сони Мармеладовой


title: Скачать презентацию или конспект Литература XVI века

extracted_text:
Литература XVI века.
Летопись в русской литературе XVI века.
В русской литературе 16 века летописание продолжало оставаться самым распространенным её жанром. Литература 16 века в России развивалась, как вся страна, двигалась вперед. Поэтому в этом литературном жанре произошли некоторые изменения.

Летописцы стали видеть свою задачу не только в том, что бы фиксировать факты происходящих событий, но и обосновывать события, давать характеристику историческим личностям. В русской литературе 16 века появился замечательный труд «Степная книга» В ней содержались портреты – описания великих князей и митрополитов  от Владимира до Ивана IV, книга утверждала нерушимость союза церкви и государства.

Русская литература 16 века была отмечена и таким трудом как «Летописец  начала царства», книга повествовала о первых годах правления Ивана Грозного, говорила о необходимости в крепкой царской власти. Своеобразно исторической энциклопедией в русской литературе 16 века стала Николаевская летопись. Это уникальная книга, один из списков этой книги содержал около 16 тысяч великолепных миниатюр, и получил название лицевого свода.
Большое распространение в русской литературе 16 века получили публицистические и исторические сочинения. «Хронограф», «Повесть о Вавилонском царстве», «Повесть о начале Москвы», в этих книгах возвеличивалась великокняжеская власть и утверждалась роль России в мировой истории.
Были в русской литературе 16 века и произведения, которые затрагивали  проблемы морали. «Житие митрополита Филарета», «Четьи – Минеи».  «Четьи – Минеи» - 12 томное собрание житие святых и других религиозных текстов. Настольной книгой русской литературы 16 века стал «Домострой».
«Домострой» охватывал буквально все стороны человеческой жизни, от нравственных норм, рекомендаций по воспитанию детей и отношениям в семье, до кулинарных рецептов. «Домострой» являлся своеобразным сводом правил и норм поведения, служивший настольной книгой для русского общества долгое время.

Откуда взята информация.
http://ote4estvo.ru

http://old-ru.

Валерия Бегун и Ковалёв Дмитрий, 6Б класс.


title: Скачать презентацию или конспект Остров сокровищ - литературная игра

extracted_text:
Шотландец по происхождению. Родился Стивенсон 13 ноября 1850 в Эдинбурге, в семье инженера. На третьем году жизни перенес болезнь бронхов, последствия которой мучили его потом всю жизнь. В 17 лет поступил на юридический факультет Эдинбургского университета.
Роберт Льюис Стивенсон

Много путешествовал. В 1866 вышла первая книга Стивенсона - "Пентландское восстание". Мировая слава пришла к Стивенсону после выхода романа "Остров сокровищ" (1883).
В 1889 году семья Стивенсонов приобрела участок земли на острове Уполу (архипелаг Самоа), где писатель, страдавший тяжелой формой туберкулеза, жил до конца своих дней. 3 декабря 1894 Стивенсон умер от кровоизлияния в мозг.

История рождения самого знаменитого романа Стивенсона очень любопытна. Писатель любил географические карты за их содержательность и за то, что их нескучно читать. Однажды летом 1881 года Стивенсон нарисовал разноцветную карту острова - на потеху одному мальчику, приехавшему домой на каникулы. Карта получилась красочной: на ней были обозначены холм Подзорной Трубы, остров Скелета, заливы и бухты. Посмотрев на нарисованный остров, Стивенсон вдруг четко представил себе картину: голубое небо, корабль с белыми парусами и сокровища. «Это должна быть книга для мальчиков!» - объявил писатель своим родным и попросил отца о помощи.

Старый мистер Томас Стивенсон был морским инженером. Именно он потратил целый день, составляя список предметов, хранившихся в сундуке книжного пирата Билли Бонса. В этой описи Роберт Луис потом ничего не изменил. Он также вставил в роман и эпизод, который подсказал ему отец: юнга Джим Хокинс прячется на корабле в бочке с яблоками и подслушивает разговор пиратов об их коварных планах.
Изначально роман назывался «Корабельный повар»,  но в свет книга вышла в 1883 году под заглавием «Остров сокровищ».

Викторина
по роману  Р.Л.Стивенсона
«Остров сокровищ»

Угадай чей это портрет
Билли  Бонс
Джон Сильвер

Сквайр Трелони
Бен Ганн

Джим  Хокинс

Расположите иллюстрации  по порядку

   Узнай по иллюстрации историю

                Чей это портрет?
      «Просмоленная косичка торчала над воротом его засаленного синего кафтана. Руки у него  были шершавые; в каких-то рубцах, ногти черные, поломанные, а сабельный шрам на щеке - грязновато-белого цвета, со свинцовым оттенком».
Капитан
Билли Бонс

За что  капитан  платил  Джиму по четыре пенса серебром?

Как назывался трактир, который принадлежал отцу Джима Хокинса?

Трактир  «Адмирал  Бенбоу».

Чтобы  тот доложил ему, если увидит   одноногого   моряка.

Как звали попугая Сильвера?

Капитан Флинт.

Где  был  Джим, когда услышал разговор о предательстве команды?

В бочке из под яблок.

С кем встретился Джим, убегая от пиратов?

С Бен Ганном.

Почему доктор Ливси и капитан спокойно отдали Сильверу карту сокровищ?

Бен Ганн их перепрятал.

Что использовалось Флинтом, как  указатель дороги   к  сокровищам?

Мертвецы.

Как  поступили  с пиратами?
Оставили на острове.

Сколько  членов  экипажа  вернулись  домой?
Пять.

Куда делся Сильвер?
Сбежал, воспользовавшись  ситуацией  с мешочком  золота.
Как устроился Бен Ганн?
Сквайр  устроил  его  привратником  в  парке.

Как вы думаете, каким человеком вырастет Джим  Хокинс?

Спасибо  за  урок

Презентацию составила учитель начальных классов
МОУ СОШ №3
г.Анжеро-Судженска
Кузнецова Д.Ф.


title: Скачать презентацию или конспект 120 лет со дня рождения Сергея Есенина

extracted_text:
   120 лет со дня
       рождения
  Сергея Есенина
  ДЕТСТВО ПОЭТА

Село Константиново
Рязанская область
Я любил этот дом деревянный,В бревнах теплилась грозная морщь,Наша печь как-то дико и странноЗавывала в дождливую ночь.
Сергей Александрович Есенин родился 21сентября 1895г.  в селе Константинове Рязанской губернии. Вскоре отец Есенина уехал в Москву, устроился работать приказчиком, поэтому Есенина отдали на воспитание в семью деда по матери.
Родители Сергея Есенина: отец - Александр Никитич Есенин (1873 - 1931), мать - Татьяна Фёдоровна Есенина, в девичестве Титова (1875 - 1955). На коленях - дочь Александра
                 Письмо матери
«Ты жива еще, моя старушка?
Жив и я. Привет тебе, привет!
Пусть струится над твоей избушкой
Тот вечерний несказанный свет.

Пишут мне, что ты, тая тревогу,
Загрустила шибко обо мне,
Что ты часто xодишь на дорогу
В старомодном ветxом шушуне.

Я по-прежнему такой же нежный
И мечтаю только лишь о том,
Чтоб скорее от тоски мятежной
Воротиться в низенький наш дом.»
Бабушка Есенина Наталья Евтихиевна Титова (1847-1911) знала много сказок и частушек, и, по признанию самого поэта, именно она давала "толчки" к написанию первых стихов.
Есенин выучился читать с пяти лет, закончил земскую четырёхклассную школу в Константиново с похвальным листом.

Спасо – Клепиковское училище

Весной 1915г. С. А. Есенин перебирается в Петербург

С. А. Есенин (на переднем плане) среди персонала Царскосельского военно-санитарного поезда
Жена Есенина, актриса -Зинаида Николаевна Райх (1894 - 1939)
30 июля 1917 года Есенин (21 год) обвенчался актрисой Зинаидой Райхв церкви Кирика и Улиты Вологодского уезда. 29 мая 1918 года у них родилась дочь Татьяна, которую Есенин очень любил.3 февраля 1920 года, уже после того, как Есенин разошелся с Зинаидой Райх,у них родился сын Константин. 2 октября 1921 года народный суд г. Орла вынес решение о расторжении брака Есенина с Райх.Далее Сергей Есенин помогал Зинаиде материально, навещал детей.
Жена С. А. Есенина Айседора Дункан

Гостиница «Англетер», номер С. А. Есенина
Памятник С.А.Есенину на Ваганьковском кладбище в Москве


title: Скачать презентацию или конспект Литература "оттепели"

extracted_text:
 “Оттепель” в литературе

Оттепель в литературе  - это период в истории СССР после смерти И. В. Сталина (конец 1950-х — начало 1960-х гг.), характеризовавшийся ослаблением тоталитарной власти, относительной свободой слова, относительной демократизацией политической и общественной жизни, большей свободой творческой деятельности. Выражение «хрущёвская оттепель» связано с названием повести Ильи Эренбурга «Оттепель».
Литература оттепели:
название литературы Советского Союза периода 50-х– начала 60-х ХХ века. Тенденции, темы и жанры, сложившиеся в отечественной литературе под влиянием исторических и политических перемен в общественной жизни СССР. Смерть Сталина в 1953, ХХ (1956) и XXII (1961) съезды КПСС, осудившие «культ личности», реабилитация тысяч репрессированных, смягчение цензурных и идеологических ограничений – на фоне этих событий происходили перемены в умонастроениях людей, чутко подмеченные писателями и поэтами, и отраженные в их творчестве.
Литература оттепели:
название литературы Советского Союза периода 50-х– начала 60-х ХХ века. Тенденции, темы и жанры, сложившиеся в отечественной литературе под влиянием исторических и политических перемен в общественной жизни СССР. Смерть Сталина в 1953, ХХ (1956) и XXII (1961) съезды КПСС, осудившие «культ личности», реабилитация тысяч репрессированных, смягчение цензурных и идеологических ограничений – на фоне этих событий происходили перемены в умонастроениях людей, чутко подмеченные писателями и поэтами, и отраженные в их творчестве.
Начало периода оттепели
Предпосылки оттепели закладывались в 1945. Многие писатели были фронтовиками. Проза о войне реальных участников военных действий или, как ее называли, «офицерская проза», несла важное понимание правды о прошедшей войне.

Первым поднял эту тему, ставшую центральной в военной прозе 1950–1960, Виктор Некрасов в повести В окопах Сталинграда, вышедшей в 1946. Константин Симонов, служивший фронтовым журналистом, описал свои впечатления в трилогии Живые и мертвые (1959–1979).
Литература
Виктор Некрасов

Многие впервые узнали о существовании таких фигур, как Мандельштам, Бальмонт, Цветаева, Модильяни, Савинков и др. Искусственно прерванная связь эпох — дореволюционной и советской — восстанавливалась. Кого-то из авторов Серебряного века, в частности, Блока и Есенина, в 1950-е уже начали упоминать и печатать. Другие авторы все еще находились под запретом.
(на фото слева направо: Бальмонт, Мандельштам, Савинков)

   В начале 1950-х на страницах литературных журналов стали появляться статьи и произведения, сыгравшие роль возбудителя общественного мнения. Главной платформой сторонников «оттепели» стал литературный журнал «Новый мир». С 1950 по 1970 журнал "Новый мир" возглавлял А.Т.Твардовский.
 В 1952 в "Новом мире" был опубликован цикл очерков Валентина Овечкина Районные будни. Эта публикация положила начало целому направлению в литературе — "деревенской прозе". Деревенская проза показывала мудрость крестьян, живущих с природой в одном ритме и чутко реагирующих на любую фальшь. Один из самых ярких впоследствии "деревенщиков", Федор Абрамов, начинал печататься в "Новом мире" как критик. В 1954 была опубликована его статья «Люди колхозной деревни в послевоенной прозе», где он призывал писать "только правду — прямую и нелицеприятную".
 В 1955-1956 появилось множество новых журналов — "Юность", "Москва", "Молодая гвардия", "Дружба народов", "Урал", "Волга" и др.
Знание фронтовой жизни и опыт выживания в лагерях легли в основу творчества Александра Солженицына, подвергшего советский режим наиболее последовательной критике. Некоторые произведения этого периода получили известность и на Западе, в том числе роман Владимира Дудинцева «Не хлебом единым» и повесть Александра Солженицына «Один день Ивана Денисовича».
 Тем не менее, период оттепели продлился недолго. Уже с подавлением Венгерского восстания 1956 года проявились чёткие границы политики открытости. Хрущёвская травля Бориса Пастернака, которому в 1958 была присуждена Нобелевская премия по литературе, очертила границы в сфере искусства и культуры. Окончательным завершением «оттепели» считается отстранение Хрущёва и приход к руководству Леонида Брежнева в 1964.   С завершением «оттепели» критика советской действительности стала распространяться лишь по неофициальным каналам, таким как Самиздат.
Презентацию делал ученик 9ого “В” класса
Чайкин Евгений


title: Скачать презентацию или конспект «Ручей» И.Токмакова, «Когда это бывает» Е.Трутнева

extracted_text:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ1класс

                                                                                Фиалковская Н.В.
                                      учитель начальных
                                                        класов
                                            МОУ «ООШ №81»
                                                       г.Саратова

ТЕМА: И.Токмакова. «Ручей».Е.Трутнева. «Когда это бывает»

ПРОЧИТАЙТЕ СЛОВА СЛЕВА НАПРАВО
ЬЛЕПАК
ЙЕЧУР
АЖУТС
АЦИЖУЛ
РЕЧЕВАЯ РАЗМИНКА
 Прочитайте скороговорки, чётко произнося слова:
 Три скороговорки
Прокатились с горки.

Променяла Прасковья
                              карася
На три пары полосатых поросят.
Отгадайте загадку
Летит – молчит,
Сядет- молчит,
Исчезая, заревёт.
Отгадайте загадку
Летит – молчит,
Сядет- молчит,
Исчезая, заревёт.

Прочитайте слова
бежал            уснул
увидел           лежал
помчался      утонул

Лежал
Помчался
Уснул
Увидел
Утонул
Отгадайте загадку
Матушкой-зимой
В белом саване,
А матушкой – весной
В цветном платьице.
АЛЕКСЕЙ САВРАСОВ
 « РАННЯЯ ВЕСНА»
И.И. ЛЕВИТАН
« ВЕСНА»
СЛОВАРНАЯ РАБОТА
ПЛЕ-ЩУТ-СЯ – ПЛЕЩУТСЯ
ПРО-ЗРАЧ-НЫ-Е – ПРОЗРАЧНЫЕ
ПРО-ТА-ЛИН-КИ – ПРОТАЛИНКИ
СИТ-ЦЕ-ВЫЙ – СИТЦЕВЫЙ
НЕ ПОЙ-МА-ЕШЬ –НЕ ПОЙМАЕШЬ

ОБЪЯСНИТЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ
ПРОТАЛИНКИ
СИТЦЕВЫЙ-
                    СИТЕЦ

 ПРОТАЛИНКИ – места, где стаял снег и открылась земля

СИТЦЕВЫЙ – СИТЕЦ – лёгкая ткань с рисунком или однотонная яркая


title: Скачать презентацию или конспект Клюев Николай

extracted_text:
Н. Клюев.«Ладожский дьячок»

Николай Клюев.
(1884 – 1937)
Вступление.
О, Боже сладостный, ужель я в малый миг
Родимой речи таинство постиг,
Прозрел, что в языке поруганном моем
Живет Синайский глас и вышний трубный гром…
(Н. Клюев)
Биография.
           Николай Алексеевич Клюев родился
   10 октября 1884 года в деревне Коштуге Коштугской волости Вытегорского уезда Олонецкой губернии (ныне Вытегорский район Вологодской области) . Его отец, Алексей Тимофеевич, крестьянин Кирилловского уезда Новгородской губернии, после пятнадцатилетней военной службы поселился в Вытегорском уезде и вскоре женился. Прасковья Дмитриевна — мать поэта — была родом из Заонежья, из семьи старообрядцев. Она была грамотным и начитанным человеком, знала очень много народных песен, духовных стихов. В доме Клюевых была целая библиотека из рукописных и старопечатных книг религиозного содержания.Именно мать научила сына читать.Вспоминая в 1919 году о матери, Клюев говорил: «Памятовала она несколько тысяч словесных гнезд стихами и полууставно…»

Детство и отрочество.
Мальчиком он жил в доме деда Тимофея в Вытегре, где окончил двухклассное училище. Его домашнее воспитание и образование в религиозном духе привела к тому, что в отрочестве будущий поэт оказывается в Соловецком монастыре, видимо, по настоянию матери: он должен был пройти там хорошую школу духовной грамоты и послушания.
Вскоре после ухода из монастыря Клюев пробыл один год или немного более того в Петрозаводской фельдшерской школе, но дальше учиться в ней по болезни не смог и вернулся под родительский кров.

Юность.
Не довольствуясь разного рода укорами сыну,отец выгнал Николая из дому, и поэт долгое время скитался без крова.
Как свидетельствуют современники, он побывал в Иране, Китае и Индии. Клюев приобщается к огромному кладезю знаний, в том числе магических, ему приписывали гипнотическую силу. Поэт был универсальной личностью: умел играть на нескольких музыкальных инструментах, прекрасно пел, обладал недюжинными актерскими способностями.
В начале 1900-х годов Клюев добрался до Питера, где и нашел пристанище   у любимой сестры.

В 1904 году в сборнике «Новые поэты» состоялась первая публикация стихотворений Клюева. Именно тогда завязываются его связи с революционно настроенными столичными кругами.
В 1905 году, в дни революционного подъема,охватившего всю Россию, Клюев сближается также и с московским «Народным кружком».
25 января 1906 года был арестован по обвинению в противоправительственной деятельности. В конце июля, выйдя из губернской тюрьмы, Клюев принял участие в митинге, созванной большевистской организацией Петрозаводска.
В 1907 году завязывает отношения с некоторыми из петербургских литераторов, вступает в переписку с Блоком; несколько лет она ведется заочно.
В 1911 году в Петербурге происходит первая встреча  Клюева с Блоком

В 1911 году выходит первый сборник стихотворений «Сосен перезвон». После этого Клюев получает широкую известность.
Зимой 1912 – 1913 годах Клюев благодаря Городецкому сближается с только что зародившимся «Цехом поэтов» и акмеистами – Гумилевым, Ахматовой и др. До весны 1913 года поэт выступает как их союзник. Выходит вторая книжка «Братские песни» и третий сборник стихов «Лесные были».
В 1915 году, переехав в Петербург ,
К. знакомится с Сергеем Есениным,
между ними завязывает дружба.
В 1916 году К. совершает несколько
гастрольных туров по городам
России вместе с известной
певицей Надеждой Плевицкой.

Февральскую революцию 1917 года К. встречает в Петрограде, восторженно приветствуя свержение самодержавия. Расходится с Есениным.
В 1920 – 1922 годах пишет поэмы «Четвертый Рим» и «Мать-Суббота», сборник «Львиный хлеб».
В середине 1923 года Клюев был арестован в Вытегре и Доставлен в Петроград (причины Ареста не вполне выяснены). Освобождается через
несколько недель. В 20-е годы
поэт остро нуждается и нищенствует.
К. материально помогает Максим
Горький. Создает поэмы «Плач о Сергее
 Есенине» и «Погорельщина». В журнале
«Звезда» печатают поэму «Деревня».

 В 1933 году новый сборник «О чем шумят седые кедры». Невыносимо трудное материальное положение заставляет поэта, если верить свидетельствам, просить милостыню на церковной паперти.
2 февраля 1934 года К. был арестован и выслан из Москвы на пять лет.
В мае 1936 года К. разбил паралич, и он оказался на долгое время прикованным к постели.
 Долгие годы жила легенда о смерти поэта на станции Тайга от сердечного приступа и пропаже его чемодана с рукописями. В действительности же Николай Клюев был расстрелян в Томске 23-25 октября 1937 года.

Особенности поэзии.
Первые публикации стихов Н. Клюева (1887— 1937) и появление поэта в литературных кружках и собраниях сразу же вызвали сочувственные отклики буржуазно-либеральной и декадентской критики, которая усмотрела в его творчестве выражение стихийно-религиозных начал народного сознания, глубин национального духа. В поэзии Клюева отразились объективные противоречия крестьянского миропонимания (т. е. наивность крестьянской массы, ее патриархальные настроения непротивления, желание уйти от мира, “бессильные проклятья по адресу капитализма”.
Религиозные мотивы поэзии Клюева имели объективное основание в особенностях крестьянского патриархального понимания мира, одной из черт которого был мистицизм.
Для Клюева была характерна и наигранная подчеркнутость “народности” поэтических произведений.

Книга «Сосен перезвон»
 В 1912 г. поэт выпустил книгу стихов “Сосен перезвон” . Это были стихи о Руси, о русском народе, благостном и кротком. Русская деревня в стихах Клюева рисовалась благодатным “избяным раем” . Думы крестьян в его стихах — о нездешнем и неземном, в “перезвоне” сосен им слышатся перезвоны церковных колоколов,
зовущие в “жилище ангелов” .

 Мотивы народного гнева и горя, сменяются мотивами, заимствованными из религиозной старообрядческой книжности, духовных стихов. Клюев резко противопоставляет современному “миру железа” патриархальную деревенскую “глухомань” , идеализирует вымышленную старую благостную, сытую деревню, ее “избяной” быт с расписными ендовами, бахромчатами платами селян, лаковыми праздничными санями. Для него “изба — святилище земли с запечной тайною и раем” .

Книга “Братские песни”
 Стихи второй книги Клюева “Братские песни” (1912) построены на мотивах и образах, взятых из сектантских духовных песнопений. Это песни, сочиненные для “братьев по духу”.
 По стилю, образности стихи Клюева этого периода близки духовным песням. Недаром Есенин назовет Клюева “ладожским дьячком” .

Поэт русской природы.
  В историю русской поэзии начала века Клюев вошел, однако, прежде всего как поэт русской природы. Эти стихи сам Клюев выделял в особые циклы, подчеркивая их связь с традицией народной поэзии. (Например, сб. “Мирские думы” , 1916) . Цикл “Лесные были” открывается характерным в этом смысле стихотворением: Пашни буры, межи зелены, Спит за елями закат, Камней мшистые расщелины Влагу вешнюю таят. Хороша лесная родина: Глушь да поймища кругом!.. Прослезилася смородина Травный слушая псалом...

 В этих стихах Клюев виртуозно использует образы, приемы фольклорного творчества, богатство и многоцветно русского народного языка. Но примечательно, что в устном народном творчестве наиболее близкими ему оказываются самые древние традиции — народных поверий, обрядовой поэзии. Часто поэт терял чувство меры, нагнетая “народные” элементы, диалектизмы. Кроме того, “социальные, трудовые и нравственные стороны жизни современной деревни Клюеву словно бы неизвестны.

Анализ стихотворения «Россия плачет пожарами…»
Россия плачет пожарами,
Варом, горячей золой
Над перинами, над самоварами,
Над черной уездной судьбой.
Россия смеется зарницами,
Плеском вод, перелетом гусей
Над чертогами и темницами,
Над грудой разбитых цепей.
Россия плачет распутицей,
Листопадом, серым дождем
Над кутьею и Троеручицей
С кисою, с пудовым замком.

Россия смеется бурями,
Блеском молний, обвалами гор
Над столетьями,буйными хмурыми,
Где седины и мысленный сор,
Над моею заклятой тетрадкою,
Где за строчками визг бесенят…
Простираюсь перед укладкою
И слезам, и хохоту рад, –
Там, Бомбеем и Ладогой веющий,
 Притаился мамин платок…
О твердыни ларца, пламенеющий,
Разбивается смертный поток.
И над Русью ветвится и множится
Вавилонского плата кайма…
Возгремит, воссияет, обожится
Материнская вещая тьма!

Образная структура стихотворения сложная. В первых четырех строфах дается сотканный из противоречий и все-таки единый образ России, которой свойственна и тоска, с жуть уездного, провинциального существования, и жажда самоуничтожения, а с другой стороны, она может быть отважной, озаренной стремлением к подвигу, полной надежд и чаяний. Этот образ складывается из мозаики чисто клюевских деталей: тут и вар (вареная смола), и горячая зола, и самовары с перинами, и серый дождь, кутья (которую едят на похоронах), Троеручица (одна из явленных икон Богородицы), киса (кошель или сума), пудовый замок… Очень выразительны осколки разнообразных российских пейзажей: зарницы, плеск вод, гуси, распутица, блеск молний и обвалы гор. Вся эта масса микрообразов спаяна повторяющимися формулами олицетворения «Россия плачет» и «Россия смеется».

Вполне естественным выглядит переход от России к образу матери поэта, создавшемуся с помощью упоминания  о материнском платке, спрятанном в укладке (сундуке). Этот платок сочетает яркие краски Индии (Бомбея) с северным орнаментом (Ладогой) и дает герою силу душевной стойкости.
Нарядный, вполне узнаваемый, хранящийся в сундуке материнский платок в последней строфе превращается в нечто необъятное, великое, вечное – в «Вавилонский плат», который «ветвится и множится» над Русью. Поэт верит, что Русь спасется неисчерпаемостью своего прошлого, своей величавой мощью и способностью провидеть будущее. В последних строчках образы России и матери как бы сливаются:
Возгремит, воссияет, обожится
Материнская вещая тьма!

Пророческий смысл высказывания подкрепляется церковнославянскими приставками «воз», трехкратным повтором, необычным глаголом «обожится» (т.е. Обретет Божье благословение).
Необычен размер стихотворения – трехударный дольник, ритмическая свобода которого хорошо сочетается с богатством образной системы.
Как солнце в капле воды в этих стихах отразился неповторимый творческий склад большого русского поэта – певца северорусской крестьянской культуры, вечных народных и религиозных нравственных ценностей, пророка и плакальщика.
Национальный колорит поэзии.
 Национальный колорит поэзии Клюева, богатство народных художественных элементов, рассыпанных в его стихах, привлекли внимание Есенина, который одно время принял позицию Клюева за подлинно народную. Максим Горький или, например, Бунин воспринимали Клюева недоверчиво, видели в нем хитроватого мужика,нарочито рядящегося в крестьянскую одежду. Но и они признавали его незаурядный поэтический талант.


title: Скачать презентацию или конспект Мцыри

extracted_text:
«Мцыри» - романтическая поэма Лермонтова

Кузьмин Иван 9м
Из истории создания поэмы
Поэма была напечатана при жизни Лермонтова в сб. «Стихотворения М.Лермонтова» за 1840г. Написана в 1839г. В Петербурге. Первоначальное название  - «Бэри» (по-грузински «монах»). Изменил первоначальный эпиграф («У каждого есть только одно отечество») на цитату из «Книги царств» («Вкушая, вкусих мало мёда и се аз умираю») – о нарушении запрета и последовавшем за ним наказании. Название тоже было изменено: «мцыри» - послушник и пришелец, чужеземец – одинокий человек, прибывший из других краёв.
Там, где, сливаяся, шумят,Немного лет тому назад,Обнявшись, будто две сестры,Струи Арагвы и Куры,Был монастырь…Джвари – здесь у Лермонтова родился замысел поэмы.
Особенности композиции и сюжета
1. Поэма состоит из вступления, краткого рассказа автора о жизни Мцыри и исповеди героя, причём порядок при изложении событий изменён.
2. Сюжет поэмы составляют не внешние факты жизни Мцыри, а его переживания.
3. Все события трёхдневных скитаний Мцыри показаны через его восприятие.
 4. Особенности сюжета и композиции позволяют сосредоточить внимание читателя на характере центрального героя.

Жизнь Мцыри в монастыре
Автор не описывает монастырскую жизнь, а передаёт лишь краткие замечания Мцыри о ней. Для героя монастырь – символ неволи, тюрьма, с «сумрачными стенами» и «кельями душными», где человек бесконечно одинок. Остаться в монастыре – навсегда отказаться от свободы и родины.

…Я мало жил, и жил
    в плену…
…Она мечты мои
    звала
    От келий душных
    и молитв…
…Я вырос в сумрачных стенах
    Душой – дитя, судьбой – монах…
Описание характера и мечты Мцыри
     Автор не раскрывает характер мальчика, попавшего в монастырь. Он только рисует его физическую слабость и пугливость, а затем даёт несколько штрихов его поведения, и личность пленника-горца вырисовывается отчётливо. Он вынослив, горд, недоверчив, потому что в окружающих монахах видит своих врагов. Ему знакомо чувство одиночества и тоски.

И я, как жил, в земле чужой
Умру рабом и сиротой…

Я знал одной лишь думы власть,
Одну – но пламенную страсть…
Я эту страсть во тьме ночной
Вскормил слезами и тоской…
Мцыри за три «блаженных дня» увидел и узнал:
Увидел мир, закрытый от него монастырскими стенами
  - пышные поля
  - холмы и горные хребты
  - ущелья, потоки
  - растительность

Мцыри на воле
...О, я как брат
обняться с бурей был бы рад!
Глазами тучи я следил,
Рукою молнию ловил...Мцыри ощущал свою близость с дикой природой и наслаждался ею:
Скажи мне, что средь этих стен
Могли бы дать вы мне взамен
Той дружбы краткой, но живой,
Меж бурным сердцем и грозой?
Качества раскрывшиеся в герое, оказавшемся на свободе:

Смел и бесстрашен
Презирает смерть
Жаждет борьбы
Любит родину и мечтает вернуться в родные края
Твёрдый и целеустремлённый
Выносливый и мужественный
Страстная и пламенная натура
Гибель Мцыри
Сияньем голубого дня
Упьюся я в последний раз.
Оттуда виден и Кавказ!
Быть может, он с своих высот
Привет прощальный мне пришлет...

Всего три дня Мцыри провел на свободе. И именно за это время раскрывается внутренний мир героя. Он обнаруживает в себе чувства, ранее совершенно незнакомые ему. Юноше не удается достичь своей цели — увидеть дом родной — но даже смерть его воспринимается как победа. Мцыри не сломили ни отчаяние, ни страшные испытания, он до последней минуты остается верен себе и своему идеалу.

Мцыри – это могучая, пламенная натура. Главное в нём – страстное и пламенное стремление к счастью, которое невозможно для него без свободы и родины. Он непримирим к жизни в неволе, бесстрашен, смел, отважен. Мцыри поэтичен, по-юношески нежен, чист и целеустремлён.

«Мцыри» - романтическая поэма
1.Выражается мечта, идеал, противостоящий действительности.
2.Герой – человек, враждующий с обществом или непонятый им.
3. Лирическое преобладает над эпическим. Автор не скрывает своего сочувствия герою.


title: Скачать презентацию или конспект Станционный смотритель

extracted_text:
А.С.ПУШКИН «ПОВЕСТИ БЕЛКИНА»
«СТАНЦИОННЫЙ СМОТРИТЕЛЬ»
«Повести Белкина» были созданы знаменитой болдинской осенью 1830 года. Под общим названием объединены пять повестей («Выстрел», «Метель», «Гробовщик», «Станционный смотритель», «Барышня-крестьянка»). А.С.Пушкин выдает написанные им повести за произведения некоего И.П.Белкина.
2
Автор презентации - Самсонова Т.Н., учитель МАОУ СОШ №2 р.п.Сузун
Иван Петрович Белкин – «человек вымышленный, да еще и покойный. Это был кроткий, честный, добрый юноша, отставной офицер и помещик, получивший свое первоначальное образование от деревенского дьячка и на досуге заинтересовавшийся изящной словесностью. Он и собрал эти «простые» повести, причем записал их от разных рассказчиков (они названы в предисловии), обработав их по своему умению и усмотрению».
Автор презентации - Самсонова Т.Н., учитель МАОУ СОШ №2 р.п.Сузун
3
СТАНЦИОННЫЙ СМОТРИТЕЛЬ
«Маленький человек» - это герой литературного произведения, который относится к среднему и низшему социальному слою, но обладает часто высокими душевными и духовными качествами.
Автор презентации - Самсонова Т.Н., учитель МАОУ СОШ №2 р.п.Сузун
4
Диктатор — правитель, пользующийся неограниченной властью.
Самсон Вырин - слабый и робкий человек, он не может за себя постоять, на него кричат и иногда «готовы прибить» проезжающие люди. Пушкин часто использует слово «бедный», говоря о нём.
Автор презентации - Самсонова Т.Н., учитель МАОУ СОШ №2 р.п.Сузун
5
ПРИТЧА О БЛУДНОМ СЫНЕ
Автор презентации - Самсонова Т.Н., учитель МАОУ СОШ №2 р.п.Сузун
6
Автор презентации - Самсонова Т.Н., учитель МАОУ СОШ №2 р.п.Сузун
7
В конце повести дочь приезжает на могилу отца в роскошном экипаже, она замужем, у нее дети. Да, но что-то заставляет нас усомниться в том, что Дуня счастлива. Например, то, что она плачет и лежит на могиле отца, выдает какую-то глухую грусть. Внешне жизнь ее блестящая, но под этим блеском тонкий художник намечает чувство вины перед отцом и тоску.
Автор презентации - Самсонова Т.Н., учитель МАОУ СОШ №2 р.п.Сузун
8
«Станционного смотрителя сгубила ходячая мораль; сама призрак, ничто, она совершенно реально высасывает кровь из людей; ее тирания — вот мысль, выраженная Пушкиным в "Станционном смотрителе"».
(М.Гершензон)
Автор презентации - Самсонова Т.Н., учитель МАОУ СОШ №2 р.п.Сузун
9
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Написать мини-сочинение на одну из тем:
Главная мысль в повести «Станционный смотритель»;
«Чему учит повесть А.С.Пушкина «Станционный смотритель»?

Автор презентации - Самсонова Т.Н., учитель МАОУ СОШ №2 р.п.Сузун
10
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ:
И.В.Золотарёва, С.М.Аникина. Поурочные разработки по литературе.
К   учебникам-хрестоматиям В.Я.Коровиной, Т.Ф.Курдюмовой. –
М.: «ВАКО», 2004
Презентация Алексеевой Татьяны Николаевны, учитель русского языка  и литературы МОУ СОШ № 4
http://archives.narod.ru/main.htm
http://tvspas.ru/
http://Bibe.ru


title: Скачать презентацию или конспект Биография Л.Н. Толстого

extracted_text:
Биография Л.Н. Толстого
www.pptcloud.ru
Местом рождения великого русского писателя и философа Толстого является Ясная Поляна – село, где Лев Николаевич был четвертым ребенком в семье богатых аристократов.

www.pptcloud.ru
Потеряв рано родителей, Толстой долгое время находился под опекой Т.А. Ергольской.
www.pptcloud.ru
В 1844 году Толстой поступает в Казанский университет, чтобы изучать восточные языки, но через три года бросает учебу, так как она быстро наскучила. Когда Толстому исполнилось 23 года – он со старшим братом Николаем уезжает воевать на Кавказ.
www.pptcloud.ru
За время службы в Толстом просыпается писатель, и он начинает свой знаменитый цикл –трилогию, где описаны моменты от детства до юности.
А также Лев Николаевич пишет несколько автобиографических повестей и рассказов (такие как «Рубка леса», «Казаки»).
Затем Толстой отправился воевать на Крымскую войну в Севастополь. Потом, после окончания боевых действий писатель переехал в Санкт-Петербург, где его талант был оценен по достоинству, и Некрасов публикует его «Севастопольские рассказы».
www.pptcloud.ru
1857 год – Толстой отправляется путешествовать по Европе, в которой он был разочарован. Осенью 1856 года Толстой решает покончить с литературной деятельностью и становится помещиком-землевладельцем в Ясной Поляне.

www.pptcloud.ru
Оказавшись на своем наделе, Лев Николаевич создает собственную систему педагогики и открывает школу, а также начинает заниматься просветительной деятельностью. Целиком увлеченный этим видом деятельности, он уезжает в Европу, чтобы ознакомиться со школами. В 1862 году Толстой женится на молодой Софье Андреевне Берс – и незамедлительно уезжает с женой в Ясную Поляну, где полностью занимается семейной жизнью и заботами по хозяйству.

www.pptcloud.ru
Но к осени 1863 года начинает работу над своим самым фундаментальным трудом «Война и Мир». Затем, с 1873 по 1877 год создается роман «Анна Каренина». За этот период времени полностью формируется мировоззрение Толстого, которое носит говорящее название – «толстовство», вся суть которого хорошо изображена в таких трудах писателя, как «Крейцерова Соната», «В чем твоя вера», «Исповедь».

www.pptcloud.ru
В Ясную Поляну теперь со всей России прибывают почитатели философии и творчества писателя.
www.pptcloud.ru
А в 1899 году выходит роман «Воскресение», где описаны основные положения учения гениального автора.
www.pptcloud.ru
Поздней осенней ночью, Толстой, которому на тот момент было 82 года вместе со своим лечащим врачом в тайне покидает Ясную Поляну. Но в дороге писатель заболевает и сходит с поезда на Астапово Рязано-Уральской станции.
В доме начальника станции он проводит последние 7 дней своей жизни, затем 7(20) ноября почивает с миром.

www.pptcloud.ru
Последними работами, которые оставил автор, были такие произведения: «После бала», «Посмертные записки старца Федора Кузьмича», «Отец Сергий», а также драма «Живой труп».
www.pptcloud.ru


title: Скачать презентацию или конспект "Кладовая солнца" М. Пришвин

extracted_text:
Михаил Михайлович Пришвин «Кладовая солнца»
Сказка – быль

Имя М.М. Пришвина с детства знакомо каждому.
	М.М. Пришвин – знаток, любитель природы, тонкий ценитель красоты окружающего мира.
«В Усолье приплывешь, как будто не в село, а в какое-то жительство лесных существ, не нарушающих общий пейзаж: так все вокруг лесисто, болотно, так много природы», - писал М.М. Пришвин.
		«Родники Берендея», «Кащеева цепь», «Повесть нашего времени», «Рассказы о прекрасной маме» и многие другие написаны в селе Усолье.
История создания сказки - были «Кладовая солнца».
		В 1945 г. Министерством просвещения был объявлен конкурс на лучшую книгу для детей. Пришвин принимает в нем участие и победу в Великой Отечественной войне встречает новой повестью «Кладовая солнца». Которая была написана за месяц.
		Это произведение насыщено впечатлениями от усольской природы и жизни писателя среди нее.
		Повесть получила первую премию и была напечатана в июльском номере журнала «Октябрь».
Прототипы в повести
		Главными героями являются усольские дети – сироты Соня и Боря Александровы.
		Сиротство детей, забота о них колхозников легли в основу сюжета.
«Соне лет 10, Боре – 11. Два года назад у них умерла мать, а вскоре затем отец. Все нехитрое хозяйство – изба, огород и мелкие домашние животные – остались на детей.» (дневник от 7 апреля 1943 года).

Прототипом образа старика Антипыча был старый лесник Антипыч, живший недалеко от Усолья.
Антипыч и Травка. Художник И.Л.Бруни.
Образ автора в повести.
	Каким видит окружающий мир Пришвин?
	 Каким человек предстает он перед нами?
Писатель очень зорок, он с любовью наблюдает за природой, она для него живая, в ее жизни он видит знакомые проявления человеческого сердца.
Сказочное и реальное в  повести.Что же реально в «Кладовой солнца»?
	Место действия.
Время действия – период Великой Отечественной войны.
	Как и многие дети во время войны, Митраша и Настя осиротели.
	Обычные бытовые сценки. (Поиски клюквы. Ссора детей. Счастливо спасаются от беды. Возвращение домой с добычей).
Каковы сказочные черты в повести?
Как в сказках, где героями являются тоже брат и сестра. Например: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси – лебеди», «Снежная королева» и др.
Сказочные черты  в повести.
Какие отношения между братишкой и сестрой в сказках? Почему с братом и сестрой в сказках часто случается беда?
А как у Пришвина? Кто виноват в ссоре?
Где произошла ссора? Какой сказочный мотив можно узнать и здесь?

Зачем отправились дети? Какова их цель?Что ищут обычно сказочные герои? За какими сокровищами и чудесами охотятся?Можно ли клюкву сравнить с сокровищем? К какому сокровищу оно ближе всего?
Где произошла ссора? Какой сказочный мотив можно узнать и здесь?
Ссора произошла на развилке двух троп. Вспомните:
	«Налево пойдешь – богатым станешь, прямо пойдешь – голову сложишь, направо пойдешь – невесту найдешь» и др.
С какими трудностями и испытаниями, порой даже с риском для жизни столкнулись дети?
Кто же помог Насте и Митраше? Кто стал спасителем детей?
Чем похожа Травка на этих волшебных помощников и чем отличается от них?
Есть ли в Антипыче что-то, напоминающее сказочного героя?Кто в сказках часто выступает в роли помощника, знающего какие-то тайны и секреты?
Чем похож и не похож на него Антипыч?
Какую главную тайну не открыл Антипыч ребятишкам?
Антипыч выступает как хранитель тайны жизни.
Что происходит с природой во время ссоры ребят?
Природа одушевлена и одухотворена.
Художественный прием – олицетворение.
В любой сказке есть волшебные предметы.
Что в повести названо «чудесной вещью»? Почему?
В чем отличие компаса от сказочного клубка, который ведет за собой героя?
Авторская речь в повести. Чем она напоминает сказочную?
Речь автора нетороплива, напевна, плавно складывается словечко к словечку и подобна светлому ручейку в сказочном дремучем лесу.
Вывод.
Пришвин не случайно назвал свое произведение сказкой. Сходство с ней обнаруживается и в сюжете, и в художественных образах, и в присутствии чудесных предметов, волшебных тайн, и в участии природы во всех событиях, и в особом складе авторской речи.
У каждого своя тропа.
Настя и Митраша.
Какую характеристику дает Пришвин своим героям в начале повести? Что он подчеркивает в детях?
Почему в деревне любили Митрашу и Настю?
Как относились друг другу брат и сестра?
Присутствие родителей постоянно ощущается в жизни детей. Чем это можно доказать?
Почему во время сбора ребята плохо слушают друг друга?
Что позвало ребят в поход за клюквой?

Роль природы в повести.
Видят ли дети красоту наступающего утра? Почему?
Какие тревожные нотки звучат в описании чудесного весеннего утра? С чем связана эта тревога?
Как отреагировала природа на то, что произошло?
Почему рассказ о ссоре брата и сестры начинается с описания сосны и ели?

Поведение Насти и Митраши.
Почему Настя, идя по «общей тропе», забыла о брате?
Почему даже лесные обитатели перестали обращать на нее внимание?
 А помнит ли Митраша о сестре, о том, зачем пошли они в лес?
Почему Митраша не прислушался к предупреждающим голосам природы? Что руководило им?
А когда и где вспомнила Настя о брате?
Почему она испугалась, увидев гадюку?
Что произошло в это время с Митрашей? Как он повел себя в беде? Почему удалось ему спастись?
Права ли Травка, приняв мальчика за Антипыча, т.е. признав его за хозяина? Почему?
Почему автор назвал Митрашу «большим человеком»? Что произошло с Митрашей?
Отношение автора к ребятам.
Как относится автор к тому, что происходит с его героями? С каким чувством, с какой интонацией рассказывает он об их приключениях? Обоснуйте.
Уроки повести.
Чему учит нас история Насти и Митраши?
Что можно назвать маленькой кладовой солнца?
Горелый пень на палестинке, который хранит в себе солнечное тепло и делится им со всеми живыми существами.
Блудово болото со своими огромными запасами горючего, торфа (доброе тепло и энергия).
Душа человеческая. Подлинные ценности жизни: любовь, взаимопонимание, совесть, ответственность…
Смысл названия повести «Кладовая солнца».
Произведение имело несколько названий: «друг человека», «Брат и сестра», «Блудово болото».
Почему Пришвин выбрал другое название – «Кладовая солнца»?
Вывод.
Название вмещает в себя и жизнь природы, и жизнь человеческую со всеми ее радостями и печалями, страданиями и открытиями, утратами и обретениями; оно сосредоточивает наше внимание не на сюжетных ходах, а на глубинном смысле произведения: ведь кладовая – хранилище чего – то, а солнце – мать всего живого, значит, жизни.
МКОУ СОШ имени Героя России Максима Пассара Найхинского сельского поселения
Учитель русского языка и литературы
Мироненко Е. П.


title: Скачать презентацию или конспект Королевство кривых зеркал

extracted_text:
Урок внеклассного чтения по повести В.Губарева
4 класс
Королевство кривых зеркал
УГАДАЙ СКАЗКУ:
Маленькой девочке не повезло:Здесь жаба - Абаж, а Оля - Яло!Но польза большая от этой страны:Увидеть себя можно со стороны!
Королевство Виталия Губарева

Викторина
   «Аппетит у короля,Ох, велик, тра-ля-ля-ля!Очень любит кушать он,Целый день на кухне звон!»
Чья это песенка?
   «А если трудный час придёт,Не унывай, дружок!Пусть тьма, пусть ночь, - шагай вперёд…И помни наш флажок!»
Чья это песенка?
   «Нас ждут великие дела,Но нашей правде, братья, верьте!Долой кривые зеркала!Сожжём, разрушим Башню смерти!»
Чья это песенка?
Кроссворд
Название книги, которую Яло отдала Оле.
Правитель Королевства кривых зеркал.
Хозяин всех зеркальных мастерских королевства.
Самый добрый персонаж сказки.
Владелец всех рисовых полей королевства.
Главная героиня сказки.
Тот, на кого был похож хозяин всех зеркальных мастерских. (коршун)
и к з а к с
т о п с е д
н у ш р о к
 а к с а л
а б а ж
о л я
 к о р ш у н
Угадайте персонаж:
Девочка в черном переднике, с красным галстуком на шее, две русые косы с бантом и большие голубые глаза. Она считала себя очень красивой и поэтому, оказавшись перед зеркалом, долго не могла оторваться от него.
Оля
« Низенький уродец. Приплюснутая голова всегда опущена; толстые растянутые почти до самых ушей губы всегда шевелились, как будто он разговаривал сам с собой. Бесцветные, ничего не выражающие, рыбьи глаза. Слабеньким ножкам трудно было носить тяжелое тело».
Угадайте персонаж:
Топсед Седьмой
«Толстый, словно состоящий из двух шаров человек, одетый в зеленый костюм, расшитый золотом. Большой шар был туловищем с четырьмя конечностями, а маленький шар – лысая голова с пухлым лицом. Выпуклые зеленоватые прищуренные глаза его прикрывали темные и сморщенные, как у жабы, веки».
Угадайте персонаж:
Министр Абаж
Кто-то вздохнул длинно и печально. А когда этот «кто-то» заговорил, то голос у него оказался красивый и звенящий, словно ударились друг о дружку хрустальные стеклышки.
Волшебное зеркало
Угадайте персонаж:
Нос у этого человека загнут книзу, словно клюв, а черные и хищные глаза пронизывают всех насквозь.
Нушрок
Угадайте персонаж:
   Два маленьких пажа в бархатных костюмах, с пышно завитыми светлыми волосами вошли в пустынный зал дворца.
   Позвякивая сверкающими туфельками по хрустальному паркету, пажи подошли к огромному обеденному столу и стали по бокам королевского кресла.

Оля и Яло.
Угадайте персонаж:
   На тонконогой белой лошади скакала женщина. Она была одета в длинное черное платье, а за ее плечами вился легкий шарф. Ее мелодичный голос походил на колокольчик, а черные сверкающие глаза смотрели из-под больших, загнутых кверху ресниц удивленно и вопросительно.

Анидаг.
Угадайте персонаж:
   В самом углу, притаившись за бочкой, стоял человек. На нем были металлические шлем и доспехи, а лицо закрывало опущенное забрало. В одной руке человек держал щит, на котором Яло разглядела герб с коршуном, а в другой – копье.
Рыцарские доспехи в погребе Анидаг.
Угадайте персонаж:
   Вот перед ним стена длинного строения из черного стекла, освещенная изнутри какими-то мерцающими огнями. Из широкой двери клубами вырывался дым. Это было темное, наполненное дымом помещение. В полумраке вспыхивали огни каких-то печей. Едва различимые в дыму, как призраки, двигались полуобнаженные мужчины и юноши, занятые непонятной работой.
Что это за место?
Мастерская по изготовлению зеркал
   Перед ними расстилалась площадь, которую окружали красивые дома из желтого, красного, синего и белого стекла. Красивые дамы в длинных шелковых платьях и кавалеры в расшитых золотом тонких костюмах гуляли вокруг фонтана, из которого высоко в небо взлетали прозрачные струи. Падая на землю, эти струи превращались в стекло, разбивались на миллионы сверкающих осколков и наполняли воздух музыкальным звоном.
Что это за место?
Город в королевстве
    Лестница круто уходила вверх. Вспугнутые шумом шагов и светом факела, во мраке заметались летучие мыши, наполняя воздух трепетом и шуршанием. В темноте блеснули и скрылись два зеленоватых глаза, кто-то дико захохотал и заплакал, и бесконечное эхо полетело по пролетам лестницы, повторяя эти страшные звуки.

Лестница в Башне смерти.
Что это за место?
   Замок был выстроен на вершине скалы, которая поднималась из горной реки. Волны со всех сторон омывали эту скалу.
Замок Анидаг.
Что это за место?
   Далеко-далеко внизу Оля увидела огромное зеркало. Оно начиналось у подножия горы, на которой она стояла, и уходило за линию горизонта, сливаясь с небом. Горы, солнце, облака отражались в зеркале. Это было очень красиво.
Рисовые поля Абажа.
Что это за место?
Если в руках твоих зеркало есть,Сможешь пословицу эту прочесть!Как прочитать, поскорей догадайся,Ну и запомнить её постарайся.
 Поступайте всегда так, чтобы вам не было стыдно посмотреть на себя со стороны.

МОЛОДЦЫ!
1. [Викторина в стихах и рисунках по сказке В. Г. Губарева "Королевство кривых зеркал"] // Отчего и почему. - 2002. - № 2. - С. 8-9.2. Королевство кривых зеркал : [викторина] // Мурзилка. - 2007. - № 1.3. Романов А. Головоломка "Кривые зеркала" : [кроссворд] // Начальная школа. - 2005. - 1-15 марта (№ 5). - С. 37.4. Фуфалдина О. Что там за зеркалом? : урок-викторина // Начальная школа. - 2005. - 1-15 марта (№ 5). - С. 35 - 37.5. Эйлазова Л. В. Королевстве кривых зеркал : [сценарий театрализованного праздника в детском саду] // Дошкольное воспитание. - 1999. - № 8. - С. 113 - 124.
СПИСОК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ:


Скачать презентацию или конспект Мы сочиняем волшебную сказку


title: Скачать презентацию или конспект Болдинская осень А.С. Пушкина

extracted_text:
БОЛДИНСКАЯ ОСЕНЬА.С.ПУШКИНА
Автор презентации - Атабекова Елена Петровна  228-592-229
         И пробуждается поэзия во мне:
          Душа стесняется лирическим волненьем,
         Трепещет и звучит, и ищет, как во сне
         Излиться, наконец, свободным проявленьем.
         И тут ко мне идет незримый рой гостей,
         Знакомцы давние, плоды мечты моей.
         И мысли в голове волнуются в отваге,
         И рифмы легкие навстречу им бегут,
         И пальцы просятся к перу, перо к бумаге.
         Минута - и стихи свободно потекут.			               (А.С. Пушкин. "Осень")
1830
1833
1834
БОЛДИНО
Пушкины в Болдино
Болдино в качестве поместья находилось в роду Пушкиных с 1585 г.
В начале XVII столетия оно принадлежало
Ивану Федоровичу Пушкину.
Федору Федоровичу Пушкину  было пожаловано в 1619 году.
Иван Федорович Пушкин 1646 году получил имение по наследству.
Лев Александрович Пушкин, дед поэта, владел Болдино в период правления Петра III

     Пейзаж усадьбы полон особого очарования, здесь все дышит поэзией "дворянских гнезд", образ которых знаком нам по многим произведениям русских писателей прошлого века, по сочинениям самого Пушкина.
Виды Болдино

     Первый раз Пушкин приехал в Болдино в сентябре 1830 г. и предполагал пробыть там не более месяца, но был задержан холерным карантином и прожил почти всю осень. За эти три месяца поэт написал более 40 произведений. Среди них: "Повести Белкина", "Маленькие трагедии", последние главы романа "Евгений Онегин", сказки, стихи, множество критических статей и набросков.
       За осень 1833 г. в Болдино Пушкин написал "Медного всадника", "Анджело",
"Сказку о мертвой царевне", "Сказку о рыбаке и рыбке", "Пиковую даму", стихотворения,
закончил "Историю Пугачева".
       Последний раз поэт приезжал в Болдино осенью 1834 г. по запутанным делам имения и прожил там месяц. Но в этот раз он был настолько утомлен и истерзан душевно, что в середине октября вернулся в Петербург, написав лишь
 "Сказку о золотом петушке".
Обложка тетради с рукописью
«Сказка о золотом петушке»,
1834.Болдино
Государственный литературно-мемориальный  музей-заповедник
А.С. Пушкина «Болдино»
Дата основания - 24.06.1944    Дата открытия   - 18.06.1949
      Болдино…
     Еще одно место на земле,  с которым  сроднился   Пушкин,
                      и которое без него осиротеет…


title: Скачать презентацию или конспект Агния Львовна Барто

extracted_text:
«Жизнь измеряется не годами, а делами»
Агния Львовна Барто
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
2
Она говорила так: "Я начну читать стихотворенье, а вы все вместе, его продолжайте, если знаете. Мое дело сочинять стихи, а читать и знать их должны вы, читатели!». Давайте и мы вспомним  знакомые и любимые строчки:
 "Уронили мишку на пол...",
" Идет бычок, качается...",
"Зайку бросила хозяйка...",
 " Наша Таня громко плачет..."
 А зовут эту поэтессу...
     Агния Львововна
    Барто.
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
3
           Агния Львововна родилась в Москве 17 февраля 1906 г.   Там она училась и выросла.
          Отец ее - Лев Николаевич Волов, был ветеринарным врачом, и в доме у них всегда было много разных животных. Любимым писателем отца был Л.Н.Толстой. И как вспоминала А.Барто, отец учил ее читать по его книгам. Еще он любил читать и знал наизусть все басни И.А.Крылова.
         У каждого в детстве есть мечта - Агния мечтала стать шарманщиком: ходить по дворам, крутить ручку шарманки, чтобы из всех окон высовывались люди, привлеченные музыкой.
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
4
    Стихи она начала писать в раннем детстве - в первых классах гимназии. И писала, как и положено поэтам, в основном о любви: о кавалерах и "розовых маркизах". Главным критиком юной поэтессы был, конечно, ее отец.
 Училась Агния  в гимназии. Одновременно занималась в хореографическом училище, хотя,
 Агния Барто была очень застенчива.
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
5
Будучи пятнадцатилетней девушкой, она прибавила себе лишний год, чтобы поступить на работу в магазин «Одежда» – голодно было, а работающие получали селедочные головы, из которых варили суп. Позже она – высокая, изящная, неуловимо похожая на молодую Ахматову – окончила хореографическое училище и успела поработать в одном из московских театров, но труппа эмигрировала. Агния уезжать отказалась и оставила балетное поприще.
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
6
В 1925 г. были опубликованы первые стихотворения Агнии Барто «Китайчонок Ван Ли» и «Мишка-воришка».

Она регулярно выпускала сборники стихов: "Братишки" (1928), "Мальчик наоборот"(1934), "Игрушки", (1936), "Снегирь" (1939).
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
7
Первая огромная популярность пришла к Барто после того, как увидел свет цикл поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушки» — в 1936 г.
В 1940 — 1950 вышли новые сборники: "Первоклассница", "Звенигород", "Веселые стихи", "Стихи детям". В эти же годы работала над сценариями детских кинофильмов "Подкидыш", "Слон и веревочка", "Алеша Птицын вырабатывает характер".
    В 1958 - большой цикл сатирических стихов для детей "Лешенька, Лешенька", "Дедушкина внучка" и др.
    В 1969 вышла документальная книга "Найти человека", в 1976 —- книга "Записки детского поэта".
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
8
 А. Барто  воспитывала  детей  средствами юмора.
Многие строки  стихов вошли в обиход, стали поговорками: «Мы с Тамарой ходим парой», «Лешенька, Лешенька, сделай одолжение»,
 «А болтать-то мне когда — мне болтать-то некогда» и другие.
◦ О том, как велико воздействие веселых стихов Агнии Барто на ее читателей, можно судить по такому, например, факту, приведенному в «Учительской газете» от 6 апреля 1976 года: «Мальчик перенес несколько операций. Предстояла еще одна. Врач сказал, хорошо бы вытерпеть ее без наркоза. И мальчик согласился при условии, что во время операции ему будут читать стихи Агнии Барто».
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
9
Вспоминает дочь А.Барто Татьяна Щегляева:
– Мама вообще была человеком принципиальным и часто категоричным. Но у нее было на это право: она не писала о том, чего не знала, и была уверена, что детей надо изучать. Всю жизнь этим и занималась: читала присланные в «Пионерскую правду» письма, ходила в ясли и детские сады,  слушала, о чем говорят дети, просто гуляя по улице. В этом смысле мама работала всегда.
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
10
 В конце войны в семье Барто случилась трагедия. Сын Игорь переходил дорогу, его сбила машина. Переживания матери, потерявшей ребенка, может понять только мать, которую постигла такая же утрата. Надо отдать должное силе духа Агнии Львовны — она не сломилась. Тем более ее спасением было дело, которому она посвятила свою жизнь.
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
11
А. Барто получала много писем от своих маленьких читателей и нередко вступала с ними в переписку.
А с 1965 года письма стали ее главным делом и заботой. Каждый месяц в течение девяти лет Агния Львовна вела на радио программу по розыску пропавших во время войны детей. Вот когда огромный опыт и «чувство ребенка» сыграли действительно удивительную роль: Барто придумала способ искать людей, не используя официальных данных – лишь по воспоминаниям детства.
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
12
Такую программу, как «Найти человека», могла вести только Барто – «переводчица с детского».
  Она бралась за то, что было не по силам милиции и Красному Кресту. Выросшие дети, которых искали и которые сами разыскивали близких, часто не знали ни своего настоящего имени, ни имен родителей, ни даже места, где жили до войны. Все, что у них было – это обрывки детских воспоминаний.
Для официальных поисков этого было мало, для Барто – достаточно.
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
13
   В эфире «Маяка» она зачитывала отрывки из писем, коих за девять лет получила больше 40 тысяч.
   Так, из десяти человек, чьи письма Агния Львовна однажды прочла, нашлись сразу семеро. Это было 13 числа: Барто, которая не была ни сентиментальной, ни суеверной, стала считать его счастливым. С тех пор передачи выходили 13 числа каждого месяца.
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
14
  За девять лет с ее помощью воссоединились 927 семей.
По мотивам передачи Барто написала книгу «Найти человека», читать которую без слез совершенно невозможно.
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
15
За долгие годы работы в литературе А. Барто не только создала много книг для детей. У нее незаурядный общественный темперамент: она была и депутатом Моссовета, и заседателем в Народном суде, и членом редколлегий журналов и издательств; она выступает на съездах и в печати по вопросам воспитания детей, ее голос мы слышим по радио и телевидению; она — Президент Ассоциации искусства и литературы для детей при Союзе советских обществ дружбы с зарубежными странами — представляла наше искусство для детей за границей, пропагандировала его.
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
16
 Она умерла 1 апреля 1981 года в больнице, куда попала с инфарктом. С той весны прошло много лет, и многих, кто дружил или работал с Агнией Барто, уже нет. Но каждый год в день ее рождения в Лаврушинский по-прежнему съезжаются близкие ей люди и те, кому дорога «память детства».
 Правительство высоко оценило поэтический труд Агнии Барто: она лауреат Ленинской и Государственной премий, награждена орденом Ленина, орденом Октябрьской Революции, двумя орденами Трудового Красного Знамени, орденом «Знак Почета» и медалями. Эти награды есть выражение того широкого признания, каким удостоили ее наши дети и наша страна.
А. Барто читает свои стихи:
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
17
Ресурсы:
27.09.2016
http://aida.ucoz.ru
18
www.youtube.com/watch?v=pt-b1a7YRPo
http://www.char.ru/books/164710
http://www.zone-x.ru/ShowTov.asp?Cat_Id=670082&partner=4
http://www.newsmoldova.ru/dialog/index_2.html
http://www.setbook.ru/books/authors/author2276.html
Использованы картинки с иллюстрациями произведений А.Барто  и фото А. Барто   - Яндекс

www.agniyabarto.ru/00_barto-100-semeynoe-schastie-aif.htm
http://vneklassa.narod.ru/page_16_1.htm
    Работу выполнили обучающаяся 1 – а класса МОУ   «СОШ № 18» г, Энгельса  Дягилева Полина и

Классный руководитель Етеревская Людмила Владимировна


title: Скачать презентацию или конспект Тургенев «Отцы и дети»

extracted_text:
Урок литературы в 10 классе по произведению И. С. Тургенева
«Отцы и дети»
Учитель русского языка и литературы – Воронков А. М.

Сохновка, 2010
Родители в жизни человека
«Слушайте!
У кого есть мама, Приезжайте к ней без телеграмм!»
Цель урока:
   определить отношение Евгения Базарова к своим родителям.

«Базаров и его родители»
Как вы понимаете смысл данного выражения?
«Семья как основа нравственного благополучия в смутное время».

Нравственное благополучие семьи
Духовное родство:
Общие интересы;
Общие взгляды;
Общая деятельность.
Душевные качества:
Искреннее дружелюбие;
Любовь;
Уважение.

находятся во взаимодействии
     Замысел романа «Отцы и дети» возник у И.С.Тургенева в 1860 году в Англии во время летнего отдыха на острове Уайт. Работа над произведением продолжилась и в следующем году в Париже. Фигура главного героя настолько увлекла И.С.Тургенева, что он некоторое время вел от его лица дневник.
История создания
романа.
В мае 1861 года писатель вернулся домой в Спасское-Лутовиново. К августу 1861 года роман был в основном завершен, а в феврале 1862 года опубликован в очередном номере журнала «Русский вестник».
     В романе «Отцы и дети» нашел отражение исторический процесс смены поколений.
    40-е годы XIX века в России были временем либерально настроенных дворян. Они с уважением относились к науке и искусству, сочувствовали русскому народу и верили в естественный прогресс. Позже их стали называть «идеалистами», «романтиками».
     В 50 – 60-е годы на общественной арене появились разночинцы. Это были образованные люди недворянского происхождения, которые не признавали сословных различий и своим трудом пробивали дорогу в жизнь. Они категорически не принимали всего того, что было связано с дворянским аристократизмом.
Общественно-исторический контекст
Главные герои романаЕвгений Васильевич Базаров
Аркадий Николаевич Кирсанов
Павел Петрович Кирсанов
Николай Петрович Кирсанов
Евдоксия Кукшина
Анна Сергеевна Одинцова
Екатерина Сергеевна Одинцова
     Композиция романа «Отцы и дети» – моноцентрическая: в центре находится главный герой, а все «формальные» элементы произведения направлены на раскрытие его характера.
     Во время своих «странствий» Базаров дважды посещает одни и те же места: Марьино, Никольское, Базарову. Таким образом, мы сначала знакомимся с героем, а затем становимся свидетелем того, как под влиянием обстоятельств (дуэль с Павлом Петровичем Кирсановым, ссора с Аркадием, любовь к Анне Сергеевне Одинцовой и т.д.) меняются его взгляды и убеждения.
КОМПОЗИЦИЯ
Кольцевая композиция

Марьино
(усадьба Кирсановых)
Родители Базарова
(небольшой домик
мелкопоместных дворян)
Никольское
(имение Одинцовой)
     «Отцы и дети» – роман в жанровом отношении многоплановый. Наличие семейно-битовой темы позволяет назвать его семейным, использование в качестве замысла общественно-исторического конфликта – социальным, глубокое исследование человеческих характеров – психологическим, а освещение философских проблем – философским. Чаще всего, учитывая степень разработанности указанных аспектов, жанр «Отцы и дети» определяют как
ЖАНР
роман социально-психологический.
Нравственное благополучие семьи
Духовное родство:
Общие интересы;
Общие взгляды;
Общая деятельность.
Душевные качества:
Искреннее дружелюбие;
Любовь;
Уважение.

находятся во взаимодействии
Самостоятельная работа учащихся в группах
    1 группа.

   Найдите описание Василия Ивановича Базарова в 20 главе.

    2 группа.

Как описывает Тургенев Арину Власьевну Базарову?

Базаров Василий Иванович
   Презабавный, хороший, старик, батька ничего, был и в сите, и в решете, бедняга, старикашка, добрейший, чудак, много болтает, не имеет предрассудков и т.д.
Базарова Арина Власьевна
  Сердобольная, прекрасная женщина, она без хитростей и т.д.
Василий Перов. Старики-родители на могиле сына. 1874. Холст, масло.Третьяковская Галерея, Москва, Россия.
Есть небольшое сельское кладбище в одном из отдаленных уголков России…

Овцы, которые «безвозбранно бродят по могилам…»

Деревья – это символ
              жизни,
а листья – символ
              знаний.
Поклонись до земли своей материИ отцу до земли поклонись...Мы пред ними в долгу неоплаченном –Помни свято об этом всю жизнь.
                                                                 М. Рябинин.

Заключение


title: Скачать презентацию или конспект Николай Рубцов

extracted_text:
Николай Рубцов
Вводный урок по творчеству Н.Рубцова
Учитель русского языка и литературы
МОУ «Гимназия №1» г. Ангарска
Суворова Наталья Владимировна
До конца,До тихого крестаПусть душаОстанется чиста!
Биографическая справка
Имя при рождении: Николай Михайлович Рубцов
Дата рождения: 3 января 1936
Место рождения: село Емецк Архангельской области
Дата смерти: 19 января 1971
Место смерти: Вологда
Род деятельности: русский советский лирический поэт
Биография
Николай родился
    3 января 1936
    в селе Емецк Архангельской области.
Дом, где родился Николай Рубцов
Детство
Детство Коли Рубцова пройдет в неизбывной любви к животным и птицам, травам, солнышку и свободе. Закрой его в комнате, где нет окон, и сердце его, как у ласточки, разорвется от несвободы.
С малых лет полюбил он ромашковый берег Емцы, ее поймы, церкви, лодки и тополя.

Сиротство
В 1940 переехал вместе с семьей в Вологду, где Рубцовых и застала война. Мальчик рано остался сиротой.
В 1942 умерла мать, и Николая направили в Никольский детский дом Тотемского района Вологодской области, где он окончил семь классов школы.

Николай Рубцов с воспитательницами детдома

Сиротство
Валентина Алексеевна Рубцова

Мать умерла.Отец ушел на фронт.Соседка злаяНе дает проходу.Я смутно помнюУтро похоронИ за окошкомСкудную природу.
Хотя проклинает приезжийДороги моих побережий,Люблю я деревню Николу,Где кончил начальную школу!
Деревня Никола.
Здесь нравственные,
духовные истоки Рубцова.

Деревня
Никола
Тихая моя родина
“Здесь для души моей родина!”, “здесь мне легче дышится, легче пишется, легче ходится”.
“Тихая моя родина, ты все так же не даешь мне стареть и врачуешь душу своей зеленой тишиной!”

Тотьма. Река Сухона
Странствия
С 1950 по 1952 будущий поэт учился в Тотемском лесотехническом техникуме.
Затем с 1952 по 1953 работал кочегаром в архангельском траловом флоте треста «Севрыба», с 1953 по 1955 учился в горно-химическом техникуме Минхимпрома в г. Кировск (Мурманская область).
С марта 1955 Рубцов был разнорабочим на опытном военном полигоне в Ленинграде.

Служба на флоте
С октября 1955 по 1959 проходил армейскую службу на Северном флоте (в звании матроса и старшего матроса).
После демобилизации жил в Ленинграде, работая попеременно слесарем, кочегаром и шихтовщиком на Кировском заводе.
Однако в душе он живет поэзией, а потому решает изменить свою судьбу.

Северный флот.  1955-1959 г.г.
Литературный институт
В 1962 Рубцов поступил в Литературный институт им. М. Горького в Москве и познакомился с другими литераторами, чье дружеское участие не раз помогало ему и в творчестве, и в делах по изданию стихов.
В середине 1960-х у него выходят первые сборники.
В 1969 Рубцов заканчивает Литературный институт, получает первую в своей жизни отдельную однокомнатную квартиру.

«Малая родина»
Вологодская «малая родина» и Русский Север дали ему главную тему будущего творчества — «старинную русскую самобытность». Эта земля стала центром его жизни, «землёй… священной», где он чувствовал себя «и живым, и смертным».
Книги стихов
Первая книга стихов «Лирика» вышла в
     1965 в Архангельске.
Затем были изданы поэтические сборники
«Звезда полей» (1967),
«Душа хранит» (1969),
«Сосен шум» (1970). Готовившиеся к печати «Зелёные цветы» появились уже после смерти поэта.
Печаль
Он был общительным, щедрым человеком.
Замыкался лишь в том случае, когда невзначай или с назойливым интересом касались начал его жизни…
В душе его постоянно жила огромная, невыразимой силы, негаснущая тоска по родительской ласке, которой он, осиротев в младенчестве, не запомнил, тоска по отчему крову над головой, которого никогда не было в его жизни.
Предчувствие
Рубцов всегда жил трудно и больно. Даже не жил, а, скорее, продирался сквозь равнодушие жизни и порою пытался докричаться до собеседников, но его не слышали, не хотели слышать, и тогда он снимался с тормозов. Многие чувствовали, что Рубцов приближается к трагедии.
Я умру в крещенские морозы.Я умру, когда трещат березы…
Гибель
Рубцов погиб в семейной ссоре 19 января 1971 в своем вологодском доме.
Память
  Если умру – по мнеНе зажигай огня!Весть передай родинеИ посети меня.Где я зарыт, спросиЖителей дальних мест,Каждому на РусиПамятник – добрый крест!
Память
В Вологде именем Николая Рубцова  названа улица и установлен памятник
(1998, скульптор А. М. Шебунин).
В Тотьме установлен памятник  работы скульптора Вячеслава Клыкова.
Памятник Рубцову установлен  также на его родине  , в Емецке
(2004, скульптор Н. Овчинников).
«В горнице»

В горнице моей светло.
Это от ночной звезды.
Матушка возьмёт ведро,
Молча принесёт воды…

Красные цветы мои
В садике завяли все.
Лодка на речной мели
Скоро догниёт совсем.

Дремлет на стене моей
Ивы кружевная тень,
Завтра у меня под ней
Будет хлопотливый день!

Буду поливать цветы,
Думать о своей судьбе,
Буду до ночной звезды
Лодку мастерить себе…
1963 г.
В минуты музыки печальной...
В минуты музыки печальнойЯ представляю желтый плес,И голос женщины прощальный,И шум порывистых берез.И первый снег под небом серымСреди погаснувших полей,И путь без солнца, путь без верыГонимых снегом журавлей…Давно душа блуждать устала В былой любви, в былом хмелю,Давно пора понять настала,Что слишком призраки люблю.
«Звезда полей»
Тихий свет звезды, в «предчувствии тревожном» горящей для всех «над золотом осенним» и «над зимним серебром», во мгле, рождает у лирического героя «добрую веру» в жизнь.
Звезда полей во мгле заледенелой,
Остановившись, смотрит в полынью.
Уж на часах двенадцать прозвенело,
И сон окутал родину мою…

Звезда полей! В минуты потрясений
Я вспоминал, как тихо за холмом
Она горит над золотом осенним,
Она горит над зимним серебром…

Звезда полей горит, не угасая,
Для всех тревожных жителей земли,
Своим лучом приветливым касаясь
Всех городов, поднявшихся вдали.

Но только здесь, во мгле заледенелой,
Она восходит ярче и полней,
И счастлив я, пока на свете белом
Горит, горит звезда моих полей…
                                                 1964 г.

   Звезда полей горит, не угасая,Для всех тревожных жителей земли,Своим лучом приветливым касаясьВсех городов, поднявшихся вдали.Но только здесь, во мгле заледенелой,Она восходит ярче и полней.И счастлив я, пока на свете беломГорит, горит звезда моих полей…
«Звезда полей»
И как отражение этого огня на небе – звезда.
Но уже не одинокая звезда странствий, а мудрая и добрая “звезда полей”, или, как сказал поэт, “Звезда труда, поэзии, покоя…”
Он желал, чтобы всегда светила нам эта неодинокая звезда…
Темы и мотивы лирики
Основные темы и мотивы лирики Рубцова:
Родина-Русь,
ее природа и история,
судьба народа,
духовный мир человека, его нравственные ценности: красота и любовь, жизнь и смерть, радости и страдания.
Пусть душа останется чиста…
До конца,До тихого крестаПусть душаОстанется чиста!Перед этой
         Желтой, захолустнойСтороной березовой Моей,Перед жнивой Пасмурной и грустнойВ дни осеннихГорестных дождей,Перед этимСтрогим сельсоветом,Перед этимСтадом у моста,Перед всемСтаринным белым светомЯ клянусь:Душа моя чиста.Пусть онаОстанется чистаДо конца,До смертного креста!
«Пусть душа останется чиста»
Душа, словно горящая свеча, пламя которой то равномерно, спокойно горит, освещая кругом, то трепещет при легком дуновении ветра, волнуется при более сильном или совсем гаснет, но может снова вспыхнуть ярким и теплым пламенем.
Душу нельзя увидеть, нельзя потрогать. Но ее можно почувствовать, услышать через звуки музыки, через поэтические творения Души: неповторимой, страдающей, умеющей горячо и свято любить, настраивать свою душу “на любовь, на песню, на печаль”.
«Русский огонёк»
Светлая, святая душа человека связана накрепко с душой мира, с его светом: горит во тьме звезда, горит во тьме беспокойный огонек, сливаются воедино, дарят духовный, нравственный завет, выстраданный всей поэзией Рубцова:
За все добро расплатимся добром,За всю любовь расплатимся любовью…Спасибо, скромный русский огонек,За то, что ты в предчувствии тревожномГоришь для тех, кто в поле бездорожномОт всех друзей отчаянно далек…За то, что, с доброй верою дружа,Горишь во мгле, и нет тебе покоя…

Г. Горбовский
"Поэзия Н.Р. несет в себе мощный нравственный заряд, она, эта поэзия, способна не только воспитывать в человеке чувства добрые, но и формировать более сложные духовные начала…И спасибо ему от нас запоздалое за красоту и пронзительность этой поэзии, спасибо ему за любовь его земную, неопалимую."
Россия, Русь - куда я ни взгляну...
За все твои страдания и битвы
Люблю твою, Россия, старину,
Твои леса, погосты и молитвы,
Люблю твои избушки и цветы,                         И небеса, горящие от зноя,
И шепот ив у омутной воды
Люблю навек, до вечного покоя...

Россия, Русь! Храни себя, храни!...
Портрет Николая Рубцова
(О. Игнатьев)
Использованные материалы
nyandoma-lib.ru/rubcov1.htm
ru.wikipedia.org/wiki/Рубцов,_Николай_Михайлович
rubtsov.id.ru/knigi/kojinov1.htm
www.booksite.ru/rubtsov/kult2.htm