title: Скачать презентацию или конспект Поэзия о Великой Отечественной войне

extracted_text:
Поэзия о Великой Отечественной войне
Автор: Адаменко О. К.
Прошла война, прошла страда,Но боль взывает к людям:Давайте, люди, никогдаОб этом не забудем.Пусть память верную о нейХранят, об этой муке,И дети нынешних детей,И наших внуков внуки…                          А. Твардовский
Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. посвящено очень много стихотворений. Многие поэты писали об этой страшной войне. Мы познакомимся только с некоторыми из них.
Константин Михайлович Симонов (1915 -1979)
Родился 15 ноября 1915 в Петрограде. Стихи начал писать в 1931 году. В 1938 г. закончил Литературный институт им. М. Горького. С началом войны призван в армию, работал в газете «Боевое знамя». В 1942 ему было присвоено звание старшего батальонного комиссара, в 1943 — звание подполковника, а после войны — полковника. Большая часть его военных корреспонденций публиковалась в «Красной звезде». В годы войны написал и пьесы «Русские люди», «Жди меня», «Так и будет», повесть «Дни и ночи», две книги стихов «С тобой и без тебя» и «Война».
Как военный корреспондент побывал на всех фронтах. По сценариям Симонова были поставлены фильмы: «Парень из нашего города», «Жди меня», «Дни и ночи», «Бессмертный гарнизон», «Нормандия-Неман», «Живые и мертвые».
В 1974 был удостоен звания Героя Социалистического Труда. Умер К.Симонов 28 августа 1979 в Москве.
Жди меня, и я вернусь.Только очень жди,Жди, когда наводят грустьЖёлтые дожди,Жди, когда снега метут,Жди, когда жара,Жди, когда других не ждут,Позабыв вчера.Жди, когда из дальних местписем не придёт,Жди, когда уж надоестВсем, кто вместе ждёт.Жди меня, и я вернусь,Не жалей добраВсем, кто знает наизусть,Что забыть пора.Пусть друзья устанут ждать,Сядут у огня,Выпьют горькое виноНа помин души…Жди. И с ними заодноВыпить не спеши.
Ахматова Анна Андреевна (1889 -1966)
Родилась в семье морского инженера, капитана 2-го ранга в отставке на ст. Большой Фонтан под Одессой. Через год после рождения дочери семья переехала в Царское Село. Здесь Ахматова стала ученицей Мариинской гимназии. В 1906 — 1907 гг. она училась в выпускном классе Киево-Фундуклеевской гимназии, в 1908 — 1910 гг. — на юридическом отделении Киевских высших женских курсов.
 В 1912 г. вышел первый сборник Ахматовой «Вечер». После Октябрьской революции Ахматова не покинула Родину, оставшись в "своем краю глухом и грешном.
 В трагические 1930 — 1940-е годы Ахматова разделила судьбу многих своих соотечественников, пережив арест сына, мужа, гибель друзей, свое отлучение от литературы партийным постановлением 1946 г.
Стихи, написанные во время Великой Отечественной войны, свидетельствовали о способности поэта не отделять переживание личной трагедии от понимания катастрофичности самой истории.
В 1964 г. Анна Ахматова  стала лауреатом международной премии "Этна-Таормина", в 1965 г. — обладателем почетной степени доктора литературы Оксфордского университета.

5 марта 1966 г. Ахматова умерла в поселке Домодедово, 10 марта после отпевания в Никольском Морском соборе прах ее был погребен на кладбище в поселке Комарове под Ленинградом.

Уже после ее смерти, в 1987, во время Перестройки, был опубликован трагический и религиозный цикл "Реквием", написанный в 1935 — 1943.
В День победы, нежный и туманный,Когда заря, как зарево, красна,Вдовою у могилы безымяннойхлопочет запоздалая весна.Она с колен подняться не спешит,Дохнёт на почку и ару погладит,И бабочку с плеча на землю ссадит,И первый одуванчик распушит.                                                  1945 год
Сурков Алексей Александрович(1899 – 1983)
Родился в деревне Серезнево Рыбинского уезда Ярославской губернии. Он был поэтом, общественным деятелем; подполковник (1943), Герой Социалистического Труда (1969), дважды лауреат Сталинской премии (1946, 1951). Образование получил на литературном факультете Института красной профессуры (1934). Участник Гражданской и советско-финской войн.
Во время Великой Отечественной войны военный корреспондент газет "Красноармейская правда" и "Красная Звезда"; выпустил 10 сборников стихов ( "Дороги ведут на Запад", "Стихи о ненависти", "Песни гневного сердца" и "Россия карающая". В 1944 главный редактор "Литературной газеты", в 1945-53 - журнала "Огонек". После Великой Отечественной войны Сурков, выполняя социальный заказ, писал стихи, призывая к борьбе за мир.
                                  АТАКА Серые сумерки моросили свинцом,Ухали пушки глухо и тяжко.Прапорщик с позеленевшим лицомВырвал из ножен ржавую шашку.Прапорщик хрипло крикнул:— За мной!..—И, спотыкаясь, вполоборота,Над загражденьями зыбкой стенойВыросла, воя, первая рота…Взрывом по пояс в землю врыт,Посереди несвязного гама,Прапорщик тонко кричал навзрыд:— Мама!..Меня убивают, мама...Мамочка-а-а...—И не успел досказать,И утонул в пулеметном визге.Огненный смерч относил назадКлочья расстрелянных в лоб дивизий.
Ольга Берггольц (1910 – 1975)
Родилась в Петербурге 16 мая 1910 года в семье врача. Детские годы прошли на окраине Невской заставы. В 1920-х росла и училась в трудовой школе. В 1925 году пришла в литературное объединение рабочей молодежи — «Смена», позднее училась на Высших курсах при Институте истории искусств.
Окончив в 1930 году филологический факультет Ленинградского университета, уезжает в Казахстан, работая корреспондентом газеты «Советская степь». В 1933—1935 выходят книги: очерки «Годы штурма», сборник рассказов «Ночь в Новом мире». сборник «Стихотворения», с которых начинается её поэтическая известность.
 В годы Великой Отечественной войны в осажденном Ленинграде работала на радио, ежедневно обращаясь к мужеству жителей города. В это время Берггольц создала свои лучшие поэмы, посвященные защитникам Ленинграда: «Февральский дневник» (1942), «Ленинградскую поэму».
Умерла Ольга Берггольц в Ленинграде в 1975.
В 1941 годуКакие удивительные лицаВоенкоматы видели тогда! – Текла красавиц юных череда.Казалось, выпал жребий им родитьсяВ пуховиках дворянского гнезда.Казалось, утончённость им столетьяВложили в поступь, в жесты, в лёгкий стан.Где взяли эту стать рабочих детиИ крепостных праправнучки крестьян?..Всё шли и шли они:Из средней школы,С филфаков, из МЭИ и из МАИ – Цвет юности, элита комсомола,Тургеневские девушки мои!
Михаил Васильевич Исаковский(1900 – 1973)
Родился в деревне Глотовка Смоленской губернии в бедной крестьянской семье. Первое стихотворение было опубликовано в 1914 году.
Многие стихотворения Исаковского положены на музыку. Наиболее известны «Катюша» и «Враги сожгли родную хату», «В лесу прифронтовом», «Летят перелётные птицы», «Снова замерло всё до рассвета» и другие. В фильме «Кубанские казаки» на музыку И.Дунаевского прозвучали его песни «Каким ты был, таким ты и остался» и «Ой, цветет калина».
За свои заслуги получил Государственную премию СССР (1943, 1949). В 1970 году получил звание Герой Социалистического Труда. Награжден 4 орденами Ленина, 2 другими орденами, а также медалями.
Кроме многочисленных поэтических сборников  известен переводами с украинского, белорусского и других языков.
Михаил Исаковский умер 20 июля 1973 года, похоронен на Новодевичьем кладбище.
Враги сожгли родную хату,Сгубили всю его семью.Куда ж теперь идти солдату,Кому нести печаль свою?Пошёл солдат в глубоком гореНа перекрёсток двух дорог,Нашёл солдат в широком полеТравой заросший бугорок.
Стоит солдат – и словно комья
Застряли в горле у него.
Сказал солдат: «Встречай, Прасковья,
Героя – мужа своего.

Готовь для гостя угощенье,
Накрой в избе широкий стол, -
Свой день, свой праздник возвращенья
К тебе я праздновать пришёл…»

Никто солдату не ответил,
Никто его не повстречал,
И только тёплый летний ветер
Траву могильную качал.

Вздохнул солдат, ремень поправил,
Раскрыл мешок походный свой,
Бутылку горькую поставил
На серый камень гробовой.

Юлия Друнина (1924 – 1979)
Юлия Друнина родилась в Москве в учительской семье. Детство прошло в центре Москвы, училась в школе, где работал ее отец. В 11 лет начала писать стихи. Любила читать.
Когда началась Великая Отечественная война, в 16 лет
      записывается в добровольную санитарную дружину  и работает санитаркой в глазном госпитале.
Воевала, была ранена. Закончила школу младших авиаспециалистов. Звание - старшина медслужбы, воюет в Белорусском Полесье, затем в Прибалтике.
Печатается как поэт с 1940 года. В начале 1945 в журнале "Знамя" была напечатана подборка её стихов. В 1952 закончила Литературный институт.
В 1967 побывала в Германии, в Западном Берлине.
Награждена орденами Красной Звезды, Трудового Красного Знамени, "Знак Почета", Отеч. войны 1-й степени, медалями "За отвагу", "За оборону Москвы", "За победу над Германией". Гос. премия РСФСР (1967), серебряная медаль им. А.Фадеева (1973).
 В 1979 году покончила жизнь самоубийством.
ТЫ ВЕРНЕШЬСЯМашенька, связистка, умиралаНа руках беспомощных моих.А в окопе пахло снегом талым,И налет артиллерийский стих…Девочка в шинели уходилаОт войны, от жизни, от меня.Снова рыть в безмолвии могилу,Комьями замерзшими звеня... Подожди меня немного, Маша!Мне ведь тоже уцелеть навряд.Поклялась тогда я дружбой нашей:Если только возвращусь назад,Если это совершится чудо,То до смерти, до последних дней,Стану я всегда, везде и всюдуБолью строк напоминать о ней –Девочке, что тихо умиралаНа руках беспомощных моих.                                         1943 год
Муса Джалиль (1906 – 1944)
Татарский советский поэт родился в Оренбургской области в семье крестьянина. С маленьких лет он интересовался стихами, читал книги. После чего сам начал писать стихи.
 Его творческий путь был коротким. В 1941 году началась война и он ушёл на фронт. Был тяжело ранен и взят фашистами в плен. В плену он не переставал бороться с фашистами – не оружием, а карандашом выразил свою ненависть к врагам. Он и его друзья организовали подпольную политическую организацию против фашистов. За это их отправляют в Берлин, в Моабитскую тюрьму, где он пишет свои стихи (их более ста). Перед казнью две тетради со стихами оставил своим друзьям. После войны их передали на родину поэта, где они были напечатаны под названием «Моабитская тетрадь». Это гимн бесстрашию и стойкости советского человека.
Казнён фашистами 26 августа 1944 года.

Своими видел я глазами, как солнце скорбное,Омытое слезами,Сквозь тучу вышло на поля,В последний раз детей поцеловало, В последний раз…Я слышал: мощный дуб свалился вдруг.Он падал, издавая вздох тяжёлый,Детей внезапно охватил испуг, -Прижались к матерям, цепляясь за подолы.И выстрела раздался резкий звук, Прервав проклятье,Что вырвалось у женщины одной.Ребёнок, мальчуган больной,Головку спрятал в складках платьяЕщё не старой женщины.ОнаСмотрела, ужаса полна.Как не лишиться ей рассудка!Всё понял, понял всё малютка.- Спрячь, мамочка, меня!Не надо… умирать! – Он плачет и, как лист,Сдержать не может дрожи.Дитя, что ей всего дороже, нагнувшись,Подняла двумя руками мать,Прижала к сердцу, против дула прямо…- Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!Пусти меня, пусти! Чего ты ждёшь? –И хочет вырваться из рук ребёнок,И страшен плач, и голос тонок,И в сердце он вонзается, как нож.
Они с детьми погнали матерей
И яму рыть заставили, а сами
Они стояли, кучка дикарей,
И хриплыми смеялись голосами.
У края бездны выстроили в ряд
Бессильных женщин, худеньких ребят.
Пришёл хмельной майор и медными
Глазами окинул обречённых…
Мутный дождь
Гудел в листве соседних рощ
И на полях, одетых мглою,
И тучи опустились над землёю,
Друг друга с бешенством гоня…
Нет, этого я не забуду дня,
Я не забуду никогда, вовеки!
Я видел: плакали, как дети, реки,
И в ярости рыдала мать-земля.

Не бойся, мальчик мой.
Сейчас вздохнёшь ты вольно.
Закрой глаза, но голову не прячь,
Чтобы тебя живым не закопал палач.
Терпи, сынок, терпи.
Сейчас не будет больно –
И он закрыл глаза. И заалела кровь,
По шее лентой красной извиваясь.
Две жизни наземь падают, сливаясь,
Две жизни и одна любовь!
Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.
Заплакала земля в тоске глухой.
О, сколько слёз, горячих и горючих!
Земля моя, скажи мне, что с тобой?
Ты часто горе видела людское,
Ты миллионы лет цвела для нас,
Но испытала ль ты хотя бы раз
Такой позор и варварство такое?
Страна моя, враги тебе грозят,
Но выше подними великой правды знамя,
Омой его земли кровавыми слезами,
И пусть его лучи пронзят,
Пусть уничтожат беспощадно
Тех варваров, тех дикарей,
Что кровь детей глотают жадно,
Кровь наших матерей…
                                            1943 год

Евгений Винокуров (род.в 1925 г.)
Родился 22 октября в Брянске, в семье военнослужащего. Учился в школе до 10 класса. Начавшаяся Отечественная война прервала образование: он уходит в офицерское артиллерийское училище, где за девять месяцев  выпускали молодых офицеров. Поэту не было и 18 лет, когда осенью 1943 он принял командование артиллерийским взводом. Войну закончил в Силезии. Был демобилизован.
Впервые выступил со стихами в печати в 1948, когда поступил в Литературный институт им. М.Горького, который окончил в 1951. В этом же году вышла первая книга "Стихи о долге", в 1956 - сборник стихотворений "Синева«.
 Е.Винокурову принадлежит сборник литературно-критических статей "Поэзия и мысль" (1966). В 1976 были изданы "Избранные произведения" поэта в двух томах.
Взрыв. И наземь. Навзничь. Руки врозь. ИОн привстал на колено, губы грызя.И размазал по лицу не слёзы,А вытекшие глаза.Стало страшно. Согнувшийся вполовину,Я его взвалил на бок.Я его, выпачканного в глине,До деревни едва доволок.Он в санбате кричал сестричке:- Больно! Хватит бинты крутить!..-Я ему, умирающему, по привычкеОставил докурить.А когда, увозя его, колёса занылиПронзительно, на все голоса,Я вдруг вспомнил впервые: У друга ведь былиГолубые глаза.
Владимир Семенович Высоцкий(1938 – 1980)
Владимир Семенович Высоцкий родился 25 января 1938 года. В 1955 году  Высоцкий поступил в Московский инженерно-строительный институт на механический факультет. Однако проучился он там недолго - уже через три месяца он бросил институт с твердым намерением вскоре поступить в театральное училище. Летом 1956 года Владимир Высоцкий подал документы в Школу-студию МХАТа и, к удивлению своих близких, поступил туда с первого же захода.
Владимир Высоцкий известен всем как поэт,  как бард,
      как актёр театра и кино. Он хорошо играл на гитаре, исполняя свои песни. Многие стихотворения и песни посвятил Великой Отечественной войне.
25 июля 1980 года между 3.00 и 4.30 у Владимира Высоцкого остановилось сердце "на фоне инфаркта".
На братских могилах не ставят крестов, И вдовы на них не рыдают.К ним кто-то приносит букеты цветов,И Вечный огонь зажигают. Здесь раньше вставала земля на дыбы, А нынче — гранитные плиты. Здесь нет ни одной персональной судьбы — Все судьбы в единую слиты. А в Вечном огне виден вспыхнувший танк, Горящие русские хаты, Горящий Смоленск и горящий рейхстаг, Горящее сердце солдата. У братских могил нет заплаканных вдов — Сюда ходят люди покрепче. На братских могилах не ставят крестов, Но разве от этого легче?..
Пока он жив и почестей достоин,Пока крепит Отечество своё…Но будет день – Уйдёт последний воинДалёкой той войныВ небытиё.Вы, юные, позиций не сдавайте,Для вас он рвал захватчиков кольцо.Смотрите – и навек запоминайте! – Живого победителя лицо.                         Ю. Мельников


title: Скачать презентацию или конспект «Черная курица, или Подземные жители» А. Погорельский

extracted_text:
«Уроки жизни»
Данилкина Нина Львовна, учитель русского языка и литературы  МБОУ СОШ №19 МО Тимашевский район Краснодарского края
В.А.Жуковский
А.С. Пушкин
П.П. Ершов
Антоний Погорельский
В.Ф. Одоевский
«Блистательное
 созвездие»
А.С. Пушкин
В.А.Жуковский
А.С. Пушкин
П.П. Ершов
Антоний Погорельский
В.Ф. Одоевский
«Блистательное
 созвездие»
Антоний Погорельский
Пансионат – школа с общежитием для учеников.
Дортуары – спальные комнаты.
Сени – прихожая, коридор.
Шандал – подсвечник.
Рукомойник – умывальник.
Словарная работа

Четвёртое декабря.Классная работа.«Уроки жизни» (по сказке Антония Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители»).
   Избавитель, спаситель, освободитель,
   заступник
Синонимы
Физкультминутка
Мир, мир, мир везде,
мир в тебе и мир во мне.
Свет, свет, свет везде,
свет в тебе и свет во мне.
Скромный – сдержанный в обнаружении своих достоинств, заслуг, не хвастливый. Умеренный, простой и пристойный. Нескромный – неделикатный, нетактичный, бесцеремонный, лишённый стыдливости.
Практическая работа
Добрый
Жестокий
Ласковый
Упрямый
Общительный
Самолюбивый

Гордый
Дерзкий
Любознательный
Застенчивый
Непослушный
Скромный
Добрый
Жестокий
Ласковый
Упрямый
Общительный
Самолюбивый

Гордый
Дерзкий
Любознательный
Застенчивый
Непослушный
Скромный
Самопроверка
Добрый
Жестокий
Ласковый
Упрямый
Общительный
Самолюбивый

Гордый
Дерзкий
Любознательный
Застенчивый
Непослушный
Скромный
Самопроверка
Самопроверка
Добрый
Скромный
Ласковый
Застенчивый
Общительный
Любознательный

Гордый
Дерзкий
Непослушный
Жестокий
Самолюбивый
Упрямый

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Не для того нам дан ум, чтобы мы употребляли его во зло…
А. Погорельский
Алёша, к теперешним худшим свойствам твоим не прибавь худшее – неблагодарность.
Пороки обыкновенно входят  в дверь, а выходят в щелочку.

Домашнее задание
«…Алёша стыдился об этом говорить…»
А вам когда-нибудь было стыдно за свои поступки?
Какой выход вы нашли из этой ситуации?
Какие  уроки я извлёк из сказки?
Напишите ответ на один из этих  вопросов.

«Сказка ложь, да в ней намёк,добрым молодцам урок»


title: Скачать презентацию или конспект Биография и творчество С. Есенина

extracted_text:
Биография и творчество С. А. Есенина

Сергей Александрович Есенин(1895-1925)
               Детские годы.
                           Есть на Рязанской земле село Константиново,
                            известное в мире благодаря русскому поэту
                            С.Есенину. Здесь, в крестьянской семье, он
                            родился. Детство провёл в доме родителей
                            отца, потом – матери. Рязанщина с её
                            просторами и красотой природы навсегда
                            осталась в сердце поэта.

Край любимый! Сердцу снятся
Скирды солнца в водах лонных.
Я хотел бы затеряться
В зеленях твоих стозвонных.

Учеба.

Есенин выучился читать с пяти лет, закончил земскую четырёхклассную школу в Константиново с похвальным листом.
Сохранился «список учащихся Константиновского училища Рязанского уезда, подвергнутых испытанию при окончании в оном курса в мае месяце 1909 года». Из 11 учеников испытания на «пять» выдержали 4 человека, в том числе Сергей.
Следующей образовательной ступенью стала церковно-учительская школа в Спас-Клепиках. Интерес и любовь воспитанников к литературе развивал учитель словесности Е.М. Хитров, первый литературный наставник будущего поэта.
«Стихи я начал писать рано, лет девяти, но сознательное творчество отношу к 16 – 17 годам», - позже отметил Есенин в «Автобиографии». За время учёбы им было написано более 30 стихотворений, составлен рукописный сборник «Больные думы» (1912). Разные источники питали творчество С.Есенина: красота родной природы и русского слова, песни матери и сказки бабушки, библейские истории, рассказанные дедом, русская поэзия, позднее лирика А.А.Блока и А.Белого, проза Н.В.Гоголя.
Закончив учёбу, Есенин в конце июля 1912 года едет в Москву. Он мечтает о поэтическом признании. Литературная Москва сначала холодно встретила белокурого смельчака. Вначале Есенин работал лавке, затем в книгоиздательстве, в типографии.
Осенью 1913 года Сергей поступает в Московский городской народный университет имени А.Л.Шанявского. Было в Москве ещё одно место, куда всей душой потянулся молодой поэт, - Суриковский литературно-музыкальный кружок.

Поиски «песенного» слова.
В начале 1914 года в первом номере детского журнала «Мирок» впервые опубликовано стихотворение Есенина «Берёза» под псевдонимом «Аристон». Начинают печататься есенинские стихи и в детских журналах, и в газетах. Пишет он под своей фамилией, получает 15 к. за строчку.
В марте 1915 года Есенин приехал в Петроград                                           никому не известным начинающим поэтом,                                                     а когда спустя неполных два месяца он                                     уезжал к себе в Константиново, его стихи                                            уже печатались в лучших петроградских                                газетах и журналах.
9 марта 1915 года- день первой встречи с                                     Блоком–стал для Есенина едва ли не                                            самым радостным и счастливым.
Талант его признал первый поэт России.
Так начался литературный путь поэта.

Белая березаПод моим окномПринакрылась снегом,Точно серебром.На пушистых веткахСнежною каймойРаспустились кистиБелой бахромой.И стоит березаВ сонной тишине,И горят снежинкиВ золотом огне.А заря, ленивоОбходя кругом,обсыпает веткиНовым серебром.
В начале творческого пути.
Очень скоро к Есенину приходит известность, его приглашают на поэтические вечера и в литературные салоны.
Поэтический мир Есенина становится более сложным, многомерным, значительное место в нем начинают занимать библейские образы и христианские мотивы. Молодой Есенин исповедует христианскую мораль, христианские ценности любви к ближнему.
Начавшаяся Первая мировая война была воспринята поэтом как трагедия.
Тревожные настроения, предчувствие приближающейся
к деревне беды переданы в стихотворении
«Русь» (1914):
Понакаркали черные вороны
 Грозным бедам широкий простор.
Крутит вихорь леса во все стороны,
Машет саваном пена с озер.
Грянул гром, чашка неба расколота,
Тучи рваные кутают лес.
На подвесках из легкого золота
Закачались лампадки небес.
В 1915 году Есенин входит в группу новокрестьянских поэтов  «Краса»  (С. А. Клычков,  Н. А. Клюев,  С.М. Городецкий, А. М. Ремизов и др.). Все были талантливы, все были объединены любовью к русской старине, устной поэзии, народным песенным и былинным образам. Общение с поэтами крестьянского направления только укрепляет мировоззренческие позиции Есенина, ориентированные на христианскую мораль, крестьянскую культуру, на традиции фольклора.
Своеобразным итогом первой половины творчества поэта является статья «Ключи Марии», написанная в 1918 году, в которой отражено познание им природы художественного образа, осмысливается через народное поэтическое слово исторический опыт русского народа.

С.Есенин и Н.Клюев 1916г.
Лицом к новому.
Октябрьскую революцию Есенин принял не    по-марксистски, а как крестьянскую и христианскую по содержанию, надеясь, что Октябрь принесет свободу крестьянской Руси. Поэта захватывает вихревое начало, вселенский,   космический   размах происходящих событий, грядущие изменения и преобразования в России.
Россия представлялась Есенину новым Назаретом: из нее в мир придут идеи преображения, духовного обновления, христианского социализма. Художественный стиль стихов тех лет отличала высокая патетика. Стремясь отозваться на новые события, поэт пишет маленькие поэмы: «Преображение» (1917), «Инония» (1918), «Иорданская голубица» (1918).
Имажинизм.
Желая видеть в современности радиальные перемены, Есенин пришел к мысли о создании иной поэзии. Он примкнул к новому поэтическому течению — имажинизму, у истоков которого стояли В. Г. Шершеневич, А. Б. Мариенгоф, хотя его поэзия была по сути совершенно иной. «Нет, я не примкнул к имажинистам, они наросли на моих стихах», — говорил Есенин, доказательством чему может служить ранее стихотворение 1910 года.
Там, где капустные грядки
Красной водой поливает восход,
 Клененочек маленький матке
Зеленое вымя сосет.
Имажинисты увлекли Есенина пристальным вниманием к образотворчеству. В его поэзии появились сложные, основанные на неожиданных ассоциациях образы: «По пруду лебедем красным / Плавает тихий закат»; «Золотою лягушкой луна / Распласталась на тихой воде» и т. Однако идеология имажинизма была чужда Есенину. Имажинисты ставили во главу угла художественный образ как самоцель искусства, изгнали из поэзии интуицию, подменив ее логикой, не признавали духовных и национальных начал русской поэзии, выстраивая стихотворения на физиологических, вульгарных образах.
Есенин видел в имажинизме своеобразную школу мастерства. Задолго до возникновения имажинизма он многого достиг в работе над словом, над использованием метафоры. Но формалистические выверты, акробатика слов, характерные для имажинистов, были чужды Есенину. Он расширял значение слова, но никогда не терял его смысла, полагая, что самое важное — поэтическое мироощущение. Поэтому уход был неизбежен. Выступления имажинистов становились все более частыми и шумными,  приобретали эксцентрические формы.
Параллельно с возвратом к простоте как принципу поэтики Есенин пришел к мысли о том, что революционные потрясения не дали России долгожданного земного рая и мужицкому счастью не суждено сбыться. Он пережил крах своих революционных иллюзий.
 В 1920 году Есенин много ездит по стране, выступает на поэтических вечерах. И постоянно думает о судьбе России, об искоренении русского крестьянства, о своей собственной судьбе, обо всем, «что случилось в стране». Предчувствие близкого конца становится все сильнее и сильнее. Оно звучит в «Сорокоусте», в «Исповеди хулигана» и в других стихотворениях: «Волчья гибель», «Я последний поэт деревни...», «Сторона ль ты, моя сторона...». Поэту было трудно сразу осмыслить и понять те социальные процессы, которые затронули крестьянскую жизнь, народный быт. Ломается старинный уклад, и Есенин не спешит объявить себя певцом обновленной земли.

«Душно здесь живому….»
В 1922—1923 годах создана драматическая поэма «Страна негодяев», ставшая логическим продолжением темы конфликта власти и крестьянства. В ней снимается ореол романтики с защитников революции, слышится разочарование поэта в политике власти.
В 1924 году написан сборник стихотворений «Москва кабацкая», в котором нашли выражение мотивы драматической судьбы поэта, его одиночество, бесприютность. Образ лирического героя тех лет — «забияка и сорванец», разбойник и скандалист, одинокий и отверженный среди хохочущей толпы.
В 1924— 1925 годах на Кавказе Есенин под впечатлением от пребывания в Баку, Тифлисе, Батуми написал цикл лирических стихотворений «Персидские мотивы», на тональность которого повлияла любовная лирика поэтов Востока. Поэт хотел преодолеть духовный кризис, очиститься от того наносного, что сопутствовало ему порой в жизни, пытался обрести согласие с самим собой и с миром.
Достижение гармонии и покоя в любви к прекрасной персиянке неосуществимо для лирического героя. Мыслями он вновь и вновь возвращается к родине, к дому, и перед ним возникает образ рязанских раздолий и девушки с севера. Повторы и обращения создают эффект причудливого восточного орнамента:
Шаганэ ты моя, Шаганэ!
Потому, что я с севера, что ли,
Я готов рассказать тебе поле,
Про волнистую рожь при луне,
Шаганэ ты моя, Шаганэ.
Летом 1925 года Есенин вернулся в Москву.
 С тяжелым предчувствием оставлял он своих
 новых друзей — бакинских журналистов, среди
которых он так хорошо себя чувствовал:
Прощай, Баку! Тебя я больше не увижу.
Теперь в душе печаль, теперь в душе испуг.
И сердце под рукой теперь больней и ближе,
И чувствую сильней простое слово: друг.

С.Есенин (в центре) в Батуми
Лирика последних лет.
Стихи Есенина последних лет насыщены трагическим пафосом; все сильнее становится ощущение поэтом своей ненужности: «В своей стране я словно иностранец», «Тошно мне, законному сыну российскому, в своем государстве пасынком быть». В статье «Судьба Есенина», написанной в эмиграции после смерти поэта, 3. Н. Гиппиус заметила: «В стихах о родине, где от его дома не осталось и следа, где и родных частушек даже не осталось... он вдруг говорит об ощущении своей «ненужности». Вероятно, это было ощущение более страшное: своего... уже «несуществования». Об этом поэт пишет в стихотворениях «Русь уходящая», «Русь советская» и др.
Тот ураган прошел. Нас мало уцелело.
На перекличке дружбы многих нет.
Я вновь вернулся в край осиротелый,
В котором не был восемь лет.
В элегии «Отговорила роща золотая…»(1924) возникают печальные раздумья поэта о смысле всего сущего и своей судьбе, о подчинённости человеческого существования законам природы. В стихотворении господствует символическая цветовая гамма(«роща золотая» - символ человеческой жизни; «сиреневая цветь» – весна человека, костёр «рябины красной» – догорающий костёр жизни).
Смерть поэта.
В ночь с 27 на 28 декабря 1925 года С.А. Есенин трагически погиб. «Отчаянье, беспутье, бездорожье — вот     причины гибели поэта, — считал Ю. П. Анненков. — Пути русской поэзии оказались в те годы отрезанными     и вскоре были заколочены наглухо».
Поэзия Есенина, сказал А. Н. Толстой, «есть как бы  разбрасывание обеими пригоршнями сокровищ его души». Он служил всю жизнь поэзии, отдавая этому великому делу все силы, всю энергию                             души. Точно и полно это выразил                                    М. Горький: «Сергей Есенин не столько                            человек, сколько орган, созданный                          природой исключительно для поэзии, для               выражения неисчерпаемой «печали                        полей», любви ко всему живому в мире и               милосердия, которое — более всего иного —              заслужено человеком».


title: Скачать презентацию или конспект «Человек в футляре» А.П. Чехов

extracted_text:
Авторская позиция в рассказе А.П. Чехова «Человек в футляре»
Автор
Маркова Татьяна Анатольевна,
учитель школы № 176
Калининского района
Содержание
1.«Каждая подробность нужна»                                      (Л.Н.Толстой)
2.Человек, порождавший страх.
3. «Атмосфера у вас удушающая»
 4. «Футлярность» рядом с нами?!

Предметы выражают
попытки защититься
от действительности

 Толковый словарь живого великорусского языка Владимира ДаляФУТЛЯРФУТЛЯР м. немецк. коробочка, ларчик, трубка, укладочка, чехолок, куда вкладывается сберегаемая вещь. Футляр подзорной трубы. Шляпный футляр, шляпник; очечный, очечник. Футлярный мастер или футлярщик.

ФУТЛЯР

ФУТЛЯР м. немецк. коробочка, ларчик, трубка, укладочка, чехолок, куда вкладывается сберегаемая вещь. Футляр подзорной трубы. Шляпный футляр, шляпник; очечный, очечник. Футлярный мастер или футлярщик.

…некий   Беликов…

Как бы чего не вышло
 Впервые встречается в «Современной идиллии» Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина (1826—1889), в которой чиновники постоянно повторяют: «Как бы чего из этого не вышло!»Но популярным это выражение стало благодаря рассказу Антона Павловича Чехова (1860—1904) «Человек в футляре». Главный герой этого рассказа — учитель Беликов был крайне осторожным человеком: «Для него ясны были только циркуляры, и газетные статьи, в которых запрещалось что-нибудь... В разрешении же и позволении, скрывался для него всегда элемент сомнительный, что-то недосказанное и смутное. Когда в городе разрешали драматический кружок, или читальню, или чайную, то он покачивал головой и говорил тихо: «Оно, конечно, так-то так, все это прекрасно, да как бы чего не вышло».Цитируется как иронический комментарий к поведению робкого, «забитого», излишне осторожного человека, а также к поступкам человека-конформиста, который слепо придерживается обычаев, традиций, норм поведения.

Что было в этом человеке, порождавшее страх?
«глитай, абож паук»
(Коваленко)

За Беликовым стоит страшная сила-
подозрительность,
лжесвидетельство,
доносительство

«…и жизнь потекла по-прежнему…»

«…а сколько ещё таких человеков в футляре осталось, сколько их ещё будет!»

«…А то, что мы всю жизнь проводим среди бездельников, …говорим и слушаем разный вздор- разве это не футляр?»

Весь самодержавно-бюрократический строй русской жизни таков, что в нем могут процветать только беликовы, только “беликовщина” — единственно возможное состояние русского общества, и потому русская интеллигенция задыхается в сетях “человечка в футляре”, который, подобно пауку, опутал все сферы общественной жизни.


title: Скачать презентацию или конспект Творчество М. Горького - литературная игра

extracted_text:
Урок- игра по творчеству М.Горького.
«Знаете ли вы творчество М. Горького?»
« А ИГРЫ НЕ БУДЕТ, ЧТО Ж ТОГДА ОСТАНЕТСЯ?(Л.Н. ТОЛСТОЙ, «ДЕТСТВО«)

Цель урока:
Систематизировать и обобщить знания по творчеству  М. Горького.
Проверка читательской наблюдательности.
Подготовка к письменной работе по творчеству М. Горького.
Превосходная должность – быть на Земле человеком!
БЛИЦРАЗМИНКА.
КОГДА И ГДЕ РОДИЛСЯ М. ГОРЬКИЙ?
НАЗОВИТЕ НАСТОЯЩЕЕ ИМЯ И ФАМИЛИЮ ПИСАТЕЛЯ.
КАК ЗВАЛИ ДЕДА М. ГОРЬКОГО?
КАК НАЗЫВАЛАСЬ ПЕРВАЯ ПОВЕСТЬ ГОРЬКОГО, НАПЕЧАТАННАЯ В ГАЗЕТЕ «ВОЛГАРЬ»?
КТО ПОСОВЕТОВАЛ ГОРЬКОМУ НАПИСАТЬ ЭТО ПРОИЗВЕДЕНИЕ?

ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ГОРЬКОГО ?
КАКОЕ КРУПНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ГОРЬКОГО ПЕРИОДА 90-Х ГОДОВ НАЗВАНО ПО ИМЕНИ И ФАМИЛИИ ОСНОВНОГО ГЕРОЯ?
КТО КОМУ В РОМАНЕ «ФОМА ГОРДЕЕВ» ГОВОРИТ: «ПЯТАК ВАШ БОГ»?
КОГО НАЗЫВАЕТ ГОРЬКИЙ В ПЬЕСЕ «ДАЧНИКИ» ВРЕМЕННЫМИ ЖИЛЬЦАМИ В СВОЕЙ СОБСТВЕННОЙ СТРАНЕ?
ЦЕЛЬ КАКОГО СВОЕГО РОМАНА ГОРЬКИЙ ОПРЕДЕЛИЛ ТАК:
   «МОЯ ЗАДАЧА ПОДДЕРЖАТЬ ПАДАЮЩИЙ ДУХ СОПРОТИВЛЕНИЯ ТЕМНЫМ И ВРАЖДЕБНЫМ СИЛАМ ЖИЗНИ?

Хронологический раунд
УМЕР КАШИРИН(ДЕД)	    	АЛЕША В «ЛЮДЯХ»	НАПЕЧАТАН РАССКАЗ «МАКАР ЧУДРА»		ЗНАКОМСТВО С КАЛЮЖНЫМ           ЗНАКОМСТВО С КОРОЛЕНКО      ПЕРВОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РУСИ .

ТЕЗИСНЫЙ ПЛАН СОЧИНЕНИЯ «ЧТО Я ПРИНИМАЮ И С ЧЕМ СПОРЮ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ М. ГОРЬКОГО?»
I.РАЗНЫЕ ВЕРСИИ О ГИБЕЛИ СЫНА И СМЕРТИ М.ГОРЬКОГО.
II.РОМАНТИЧЕСКИЕ ПЕСНИ «СТАРУХИ ИЗЕРГИЛЬ» - ЭТО,  НА МОЙ ВЗГЛЯД, ПОДЛИННОЕ ИСКУССТВО…
III.РАННИЕ РЕАЛИСТИЧЕСКИЕ РАССКАЗЫ ПЕРЕКЛИКАЮТСЯ С ТЕМ, ЧТО ОПИСАНО В АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ  ТРИЛОГИИИ.
IV. ДРАМАТУРГИЯ ГОРЬКОГО СРОДНИ ЧЕХОВСКОЙ, НО БОЛЕЕ ЗАОСТРЕНА СОЦИАЛЬНО
V.БОЛЬШЕ ВСЕГО ХОЧЕТСЯ СПОРИТЬ С РОМАНОМ «МАТЬ»…
VI. ПОСЛЕОКТЯБРЬСКОЕ ТВОРЧЕСТВО ГОРЬКОГО – САМОЕ ВАЖНОЕ И ТАЛАНТЛИВОЕ ИЗ ВСЕГО, ЧТО НАПИСАНО ГОРЬКИМ.
VII. НЕСМОТРЯ НА ТО, ЧТО Я НЕ ВСЁ ПРИНИМАЮ В ГОРЬКОМ, Я ДУМАЮ, НЕ ПРАВЫ ТЕ. КТО ЗАЯВЛЯЕТ, ЧТО НУЖНО ОТБРОСИТЬ ЕГО ЗА НЕНАДОБНОСТЬЮ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ТВОРЧЕСТВУ М.ГОРЬКОГО.
В НАЧАЛЕ ВЕКА ФУТУРИСТЫ В СВОЁМ ЗНАМЕНИТОМ МАНИФЕСТЕ «ПОЩЁЧИНА ОБЩЕСТВЕННОМУ ВКУСУ» ПРЕДЛАГАЛИ»СБРОСИТЬ» КЛАССИКОВ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ « С ПАРОХОДА СОВРЕМЕННОСТИ». НЕ ПОРА ЛИ НАМ «СБРОСИТЬ С ПАРОХОДА СОВРЕМЕННОСТИ» М ГОРЬКОГО? ОБОСНУЙТЕ СВОЁ МНЕНИЕ, ОПИРАЯСЬ НА ТВОРЧЕСТВО М. ГОРЬКОГО.
НЕКОТОРЫЕ СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ ТВОРЧЕСТВА М. ГОРЬКОГО УСМОТРЕЛИ В РОМАНЕ «МАТЬ»ПРЯМЫЕ ПАРАЛЛЕЛИ С ЕВАНГЕЛЬСКОЙ ЛЕГЕНДОЙ О ХРИСТЕ( Г. МИТИН «ЕВАНГЕЛИЕ ОТ МАКСИМА») ЕСТЬ ЛИ В РОМАНЕ БИБЛЕЙСКИЕ МОТИВЫ? КАКОВ ИХ СМЫСЛ? ОБОСНУЙТЕ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ.
ТЕМЫ СОЧИНЕИЙ ПО ТВОРЧЕСТВУ М.  ГОРЬКОГО.
ПОИСКИ ПРАВДЫ И СМЫСЛА ЖИЗНИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ М. ГОРЬКОГО.
ТЕМА ЧЕЛОВЕКА В РАННИХ РАССКАЗАХ ГОРЬКОГО.
ТРАГИЧЕСКИЕ СУДЬБЫ «ЛЮДЕЙ ДНА» В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ГОРЬКОГО.
«КАЖДЫЙ САМ СЕБЕ СУДЬБА»(ПО РАССКАЗУ М.ГОРЬКОГО «СТАРУХА ИЗЕРГИЛЬ»)
«ОЧЕНЬ СВОЕВРЕМЕННАЯ КНИГА» И «НЕСВОЕВРЕМЕННЫЕ МЫСЛИ» М. ГОРЬКОГО.( ПО РОМАНУ «МАТЬ» И «НЕСВОЕВРЕМЕННЫМ МЫСЛЯМ»)
«ЧЕЛОВЕК – ВОТ ПРАВДА! »( ПО ПЬЕСЕ «НА ДНЕ»)
ПРОБЛЕМА НРАВСТВЕННОГО ВЫБОРА В РОМАНЕ –ЭПОПЕЕ «ЖИЗНЬ КЛИМА САМГИНА»
УСТАРЕЛ ЛИ МАКСИМ ГОРЬКИЙ ?
ЧТО Я ПРИНИМАЮ И С ЧЕМ СПОРЮ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ М .ГОРЬКОГО?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
НАПИСАТЬ ПИСЬМО МАКСИМУ ГОРЬКОМУ.


title: Скачать презентацию или конспект Лев Толстой "Какая бывает роса на траве"

extracted_text:
  Лев Толстой     Какая бывает роса    на траве

   Когда в солнечное утро летом пойдёшь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы.

  Все алмазы эти блестят и переливаются      на солнце   разными цветами – и жёлтым,               и красным,       и синим.

Когда подойдёшь поближе и разглядишь, что это такое,

то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листьях травы и блестят на солнце.
Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат.

   И капли катаются по листку и не мочат его.

Когда неосторожно сорвёшь листок с травинкой,     то капелька скатится как шарик светлый,

и не увидишь, как проскользнёт мимо стебля.

Бывало, сорвёшь такую чашечку, потихоньку поднесёшь ко рту и выпьешь росинку,

И росинка эта вкуснее всякого напитка кажется.


title: Скачать презентацию или конспект "Цифры" И. А. Бунин

extracted_text:
УРОК ЛИТЕРАТУРЫВ 7 КЛАССЕ

Сложность взаимоотношения детей и взрослых.
Урок на взрослое будущее
по рассказу И.А.Бунина
"ЦИФРЫ"
"... В области русского языка
Бунин был мастером непревзойденным."
                       К. Паустовский
"... язык Бунина прост и выразителен."
                       К. Паустовский
Задачи урока:
Постигать художественное слово И.А. Бунина.
Учиться вести диалог.
Философствовать.
А ГЛАВНОЕ – извлечь уроки на взрослое будущее.
ТЕМА
Сюжет
Композиция
ВПЕЧАТЛЕНИЕ
Какое чувство осталось у вас после чтения рассказа?
Почему же произошла ссора?

ОСОБЕННОСТЬ ПРОЗЫ И.А.БУНИНА –
отсутствие сюжета в привычном для нас понимании.
ОСОБЕННОСТИ КОМПОЗИЦИИ
ОСОБЕННОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО СЛОВА И.А.БУНИНА
Содержание какой главы отражает эта иллюстрация?

2.Озаглавьте её.
Как эта иллюстрация отражает содержание рассказа?
Что узнаем о нравах семьи, рассматривая иллюстрацию?
Какие уроки
на взрослое будущее
извлекли,
прочитав рассказ
И.А. Бунина?
УРОКИ НА ВЗРОСЛОЕ БУДУЩЕЕ!
Взрослые должны помнить, какими они были в детстве!
Быть внимательными по отношению к детям.
Нельзя озлобляться!
Взрослые всегда должны быть мудрыми.
Нельзя обижать людей, тем более, близких тебе. Это больно.
ОТВЕТЬТЕ   САМИ   СЕБЕ   НА ВОПРОСЫ:
Что является причиной ваших ссор со взрослыми?
Умеете ли вы примиряться?
Радуетесь ли этому?
Главный урок-пожелание будущим мамам и папам.Э. Асадов «Не бейте детей!»
Семья - это крохотная страна.
И радости наши произрастают,
Когда в подготовленный грунт бросают
Лишь самые добрые семена!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Подготовить сочинение
«Золотая
пора
детства».


Скачать презентацию или конспект Песнь о Нибелунгах


title: Скачать презентацию или конспект Максим Горький - жизнь и творчество

extracted_text:
Максим Горький - жизнь и творчество.[16 (28) марта 1868, Нижний Новгород — 18 июня 1936, Горки под Москвой]
Родился в марте 1868 г. в Нижнем Новгороде в семье столяра. Начальное образование он получил в Слободско-Кунавинском училище, которое окончил в 1878 г. С этого времени началась для Горького трудовая жизнь. В последующие годы он сменил множество профессий, объехал и обошел половину России. В сентябре 1892 г., когда Горький жил в Тифлисе, в газете«Кавказ» был опубликован его первый рассказ «Макар Чудра». Весной 1895 г. Горький, переехав в Самару, стал сотрудником «Самарской газеты»
Дом-музей Горького в Нижнем
Пять с лишним лет Горький пешком странствовал по России, накапливая впечатления, позднее питавшие его творчество. В этот первый период, с 1892 по 1902, он описывал общественные неурядицы, создавая образы протестующих героев, не находящих себе места в жизни.
Переломным в судьбе Горького стал 1898 г., когда отдельным изданием вышли два тома его сочинений. Издание имело чрезвычайный успех и мгновенно разошлось.                                                            В 1899 г. точно так же разошлось новое издание в трех томах.                    В 1899 г. появилась его первая повесть «Фома Гордеев», также встреченная с необычайным воодушевлением.
Второй период (1902–1913)  творчества, отмеченный тесным сотрудничеством с революционными организациями, отчетливее всего отразился в пьесах  «Дачники»(1905) и « Враги»(1906) и романе  «Мать» (1907).                              В 1905 Горький предпринял путешествие в США, в основном же проживал на острове Капри.
Февральскую революцию 1917 г. Горький принял всей душой, но к дальнейшим событиям, и в особенности к октябрьскому перевороту, его отношение было очень неоднозначным. Вообще мироощущение Горького после революции 1905 г. претерпело эволюцию и стало более скептическим. Горький резко выступает против большевиков.
Отношения Горького с большевиками были неровными. Ильич в 1919 году писал Максимычу: «Вы договариваетесь до «вывода», что революцию нельзя делать без интеллигенции. Это — сплошь больная психика», — и настойчиво предлагал ему «сменить обстановку». В 1922 году Горький был вынужден уехать из Советской России. И сразу же выпустил книгу, проклинавшую русского мужика — «мечтательного бандита» и заканчивавшуюся выводом: «Планетарный опыт Ленина, человека аморального, относящегося с барским равнодушием к народным горестям, теоретика и мечтателя... — безответственный опыт его и иже с ним не удался».
Он явно мешал большевистскому правительству, но тронуть его боялись: всемирная слава все-таки. Ленин под видом заботы о здоровье пролетарского писателя писал ему: «Уезжайте! А не то мы вас вышлем».
А. А. Богданов, М.Горький, В. И. Ленин
Известно, что Сталин ему не очень нравился .Однако отношения его с генсеком оставались ровными до самой смерти и не были омрачены ни одной крупной ссорой. Более того, Горький поставил на службу сталинскому режиму свой огромный                авторитет.
И.В.Сталин и А.М.Горький
.
М. Горький
с сыном Максимом
Горький с женой Екатериной Павловной
 Пешковой и сыном Максимом
А.Горький и Е.Пешкова
 с детьми Максимом и Катей.
В мае 1928 г. Горький вернулся в Советский Союз. Страна поразила его. На одном из собраний он признался: «Мне так кажется, что я в России не был не шесть лет, а по крайней мере двадцать». Он жадно стремился узнать эту незнакомую ему страну и тотчас начал ездить по Советскому Союзу. Итогом этих путешествий стала серия очерков «По Союзу Советов».
В. И. Качалов, М. Горький, К. С. Станиславский.

Особняк Рябушинского (дом-музей М.Горького).
Начиная с 1935 г. под предлогом болезни к Горькому не пускали неудобных людей, не передавали ему их письма, специально для него печатали номера газет, в которых отсутствовали наиболее одиозные материалы. Горький тяготился этой опекой и говорил, что «его обложили», но ничего поделать уже не мог. Умер он 18 июня 1936 г.
он чувствовал и усиление политического зажима, потихоньку жалуясь на то, что его окружили и контролируют каждый шаг: «Как собака — все понимаю, а молчу». Он терпел до самой смерти. Крепкая связь Горького с большевиками проявилась и в некоторых совершенно удивительных вещах: он умер в Горках, где двенадцатью годами раньше скончался Ленин, а внучка Максимыча вышла замуж за сына Берии!
68–летний писатель умер от очередного воспаления легких, которые потом врачи демонстрировали студентам для демонстрации разрушительной работы туберкулеза. Версия об отравлении разделяется большинством исследователей, но базируется на шатком фундаменте.


title: Скачать презентацию или конспект Образ собак в литературе

extracted_text:
Образы собак в произведениях русской литературы

И.С.Тургенев «Муму»

Л.Н. Андреев «Кусака

выявить идейно-художественную и композиционную роль образа собаки в произведениях А. П. Чехова  («Каштанка»), Л.Н. Андреева («Кусака»), С. А. Есенина («Песнь о собаке»).
Цель исследования:
провести анкетирование, чтобы выявить отношение людей к братьям нашим меньшим;
выбрать и прочитать произведения, героями которых являются собаки;
описать темы и проблемы, которые раскрываются с помощью образа собаки в художественных произведениях;
определить нравственные уроки, которые пытаются донести авторы произведений через образ собаки
составить список книг – рекомендацию произведений о собаках.
Задачи
образ собаки играет важную роль в произведении, потому что отношение к братьям нашим меньшим является проверкой на человеческую состоятельность. Если в произведении есть образ собаки, то через отношение к ней человека автор показывает его нравственные качества.

Гипотеза исследования:
Объект исследования – образный мир писателей (А.П. Чехова, Л.Н. Андреева, С.А. Есенина). Предмет исследования – образ собаки в указанных произведениях.
анкетирование,
изучение научно-популярной литературы,
статистический метод,
сравнительный метод,
метод сплошной выборки.
Методы исследования
Материал исследования может послужить основой классного часа, а также урока литературы.
Практическая значимость
1.Любите ли вы читать книги о животных?
2.Какие книги, героями которых являются собаки, вы читали?
3.Хотели бы вы иметь дома собаку?
4.Как вы думаете, может ли собака в чём-то превосходить человека? В чём?

Анкетирование одноклассников

1.Любите ли вы читать книги о животных?
2.Какие книги, героями которых являются собаки, вы читали?
3.Хотели бы вы иметь дома собаку?
4.Как вы думаете, может ли собака в чём-то превосходить человека?

Памятник псу по кличке Верный

Памятник Балто
в Центральном парке Нью Йорка

Памятник Хатико
1.  Образ собаки играет важную роль в литературных произведениях.
2.  Благодаря этому образу, мы можем точнее понять идею произведения и авторский замысел.
3.  С помощью данного образа писатели  характеризуют реальную действительность и внутреннее состояние человека.

Выводы
4.  Этот образ многофункционален:
собака – действующее лицо, персонаж;
средство характеристики человека (уровень образованности, воспитанности);
символ, позволяющий выявить
 - внутреннюю сущность человека  («добрые» люди у Л.Н. Андреева);
 - ненормальность человеческого существования (страдание  –  норма жизни для людей и этот стиль копирует собака  (А. П.Чехов);
- оценку поступков людей (самоотверженность – предательство).

проблема несправедливого и жестокого  отношения человека к собаке;
проблема одиночества и человека, и животного;
проблема власти и жажды наживы посредством эксплуатации животного;
проблема нравственных ценностей в жизни.

Проблемы

Памятник Колли Шеп

Памятник Скайтерьеру Бобби
Памятник Сенбернару Барри

Памятник Сенбернару Барри

Памятник Сенбернару Барри
Анацко Д. Анализ рассказа А.П.Чехова «Каштанка» http://3arev.livejournal.com
Андреев Л.Н. Кусака. http://fictionbook.ru
Бельская Л.Л. Песенное слово: поэтическое мастерство  С. Есенина. – М.:  Просвещение, 1990.
Гершун В.И. Домашние животные. – М.: Просвещение, 1986.
Даль В.И. Толковый словарь русского языка. – М.:ЭКСМО-ПРЕСС, 2001.
Дмитриев Ю. Соседи по планете. – М.: Юнисам, 1993.
Капитонова Л.А. А.П.  Чехов  в жизни  и  творчестве: Учебное пособие для школ, гимназий, лицеев  и  колледжей. – М.:ТИД «Русское слово», 2000.
Корабельников В.А. Легенды и быль о собаках. – М.: Просвещение,1993.
Куприн А. И. Рассказы.- М.: Детская литература, 1976.
Маркин В.А., Хинн О.Г.  Я  познаю  мир:  животные.  Детская энциклопедия. – М.: Издательство АТС, 2000.
Рассказ Л. Андреева «Кусака». – ЛШ, №2, 1994.
Русские писатели – детям. – М.: Дрофа-Плюс, 2006.
Соколов З.П. Культ животных  в  религиях. – М.: Просвещение, 1972
Тимофеев Л.И. Словарь литературоведческих терминов. – М.: Просвещение,1974.
Эвенков И.С. Сергей Есенин, изд. 2-е, перераб. – М.: Просвещение, 1987.

Использованная литература


title: Скачать презентацию или конспект Фантастическое в произведениях Н.В. Гоголя

extracted_text:
Фантастическое
в произведениях
Н.В. Гоголя
Лысенко Александр, Войнова Мария,
Попова Анастасия, Дюмина Ольга,
 Дербенёв Денис
9 «А» класс, школа № 719
Руководитель – Агапова Е.А.
Консультант – Красуцкая Г.В.

«…Гоголь, хотя и порывался быть добросовестным бытописателем окружавшей его жизни, всегда в своем творчестве оставался мечтателем, фантастом…Если бы мы пожелали определить основную черту души Гоголя,… мы должны были бы назвать стремление к преувеличению, к гиперболе…»
В.Я. Брюсов, 1909 г.

Содержание
Цели и задачи проекта
Краткая биография Н.В. Гоголя
Тема фантастики в творчестве писателя:
I период (1829-1835 гг.)
	  ٧ «Вечера на хуторе близ Диканьки»
		- повесть «Ночь перед Рождеством»
II период (1835-1842 гг.)
	  ٧ повесть «Нос»
III период (1842-1852 гг.)
	  ٧ комедия «Ревизор»
	  ٧ поэма «Мёртвые души»
Заключение
Источники информации
Н.В. Гоголь. Гравюра на стали Ф.И. Иордана 1857 г. с портрета Ф.А. Боллера 1841 г.

Цели и задачи проекта
Цель данного проекта – с помощью средств ИКТ раскрыть тему фантастики в творчестве Н.В. Гоголя.
Задачи:
сбор материала;
анализ и обобщение фантастических приёмов;
зрительное представление персонажей (создание костюмов и рисунков);
Более глубокое изучение курса ИКТ.

Краткая биография
Биография
Родители писателя
Родительский дом
Образовательные учреждения
Места связанные с Гоголем

Биография
		Родился Николай Васильевич Гоголь в местечке Великие Сорочинцы Миргородского повета Полтавской губернии в семье помещика. Назвали Николаем в честь чудотворной иконы святого Николая, хранившейся в церкви села Диканька.

Родители писателя
		Отец писателя, Василий Афанасьевич Гоголь-Яновский (1777-1825), служил при Малороссийском почтамте, в 1805 г. уволился с чином коллежского асессора и женился на Марии Ивановне Косяровской (1791-1868), происходившей из помещичьей семьи.

Родители писателя
		Мать, Мария Ивановна Косарявская (1791-1868), из помещичьей  семьи. По преданию, она была первой красавицей на Полтавщине. Замуж за Василия Афанасьевича она вышла четырнадцати лет. В семье, помимо Николая, было еще пятеро детей.

Родительский дом
		Детские годы Гоголь провел в имении родителей Васильевке (другое название - Яновщина). Культурным центром края являлись Кибинцы, имение Д. П. Трощинского. В Кибинцах находилась большая библиотека, существовал домашний театр, для которого отец Гоголя писал комедии, будучи также его актером и дирижером.

Учеба
		В 1818-1819 гг. Гоголь вместе с братом Иваном обучался в Полтавском уездном училище. С 1821 по 1828 гг. будущий писатель обучался в гимназии высших наук в г. Нежин Черниговской губернии. Здесь он познакомился с современной литературой, увлёкся театром.

Нежинский лицей. Акварель
О.Б. Визеля. 1830-ые гг.

Места связанные с Гоголем
Имение Яновщина-Васильевка Миргородского уезда. Сейчас село называется Гоголево. В доме находится заповедник-музей Николая Гоголя.
Нежин. В XVIII-XIX веках Нежин был одним из важнейших центров просвещения и науки в Украине. В 1820 году была основана Нежинская Гимназия высших наук. В этой Гимназии высших наук получили образование Н.Гоголь и много других выдающихся людей Украины и России. Сейчас это - один из корпусов педагогического института.

Места связанные с Гоголем
	Санкт-Петербург.   С 1831 до 1836 года Гоголь жил в Петербурге. Это время было периодом его самой усиленной литературной деятельности.
	Рим. Гоголь в Риме был счастлив. Он провел в Италии почти десять лет. Писал из Рима: "Никогда я не чувствовал себя так погруженным в такое спокойное блаженство. Что за небо! Что за дни! Лето - не лето, весна - не весна, но лучше весны и лета, какие бывают в других углах мира. Что за воздух! Пью - не напьюсь, гляжу - не нагляжусь. В душе небо и рай! Никогда я не был так весел, так доволен жизнью".

Места связанные с Гоголем
Москва. Гоголь, скитавшийся в зрелые годы вдали от родного дома, обрёл своё последнее пристанище в Москве на Никитском бульваре в семье близких ему людей. Сегодня этот дом памятен тем, что здесь жил и умер великий писатель.

I первый период (1829-1835)
Этот период начался с поисков своей темы, своей тропы в литературе. В сентябре 1831 г. вышла первая часть «Вечеров…», в 1832 г. была издана вторая часть. Открыв книгу, мы сразу погружаемся в атмосферу яркого малороссийского праздника, где реальность переплетается с фантастикой, настоящее сменяется сказочным и чудесным прошлым. Здесь мы встречаем и обычных малороссиян, и героев устного народного творчества: русалок и ведьм, колдунов и оборотней и, конечно, черта.

«Вечера на хуторе близ Диканьки»
«Вечера…» - книга фантастическая. Герои и рассказчики невероятных историй верят, что всё неизведанное пространство населено нечистью. А сами мифологические персонажи тоже «малороссияне», только живут на своей «территории», время от времени дурача обычных людей.

«Ночь перед Рождеством»
	Так, чёрт в повести «Ночь перед Рождеством» выглядит как «настоящий губернский стряпчий в  мундире». Он хватает месяц и обжигается, дует на руку, словно чиновник, случайно схвативший раскалённую сковородку. Объясняясь в любви «несравненной Солохе», чёрт «целовал её руку с такими ужимками, как заседатель у поповны, брался за сердце, охал…».
Инсценировка повести «Ночь перед Рождеством»
(костюмы выполнены своими руками, фотография обработана  в Photoshop)

Сама Солоха, казалось бы, ведьма, а значит, старуха с носом-крючком и бородавкой на лице, сгорбленная, варит зелье из лягушачьих лапок… Так нет же! Она не лишенная обаяния женщина, алчная поселянка, любящая поклонников.
«Ночь перед Рождеством»
Рисунок Маши Войновой

Второй период (1835-1842)
	Второй период открывается «петербургскими повестями»: «Невский проспект», «Записки сумасшедшего» и «Портрет», вошедшими в сборник «Арабески». Эти произведения связали два периода творческого развития писателя: в 1836 г. была напечатана повесть «Нос», а завершает цикл повесть «Шинель» (1839-1841). Повести связаны местом действия – Петербургом. Гоголь создал собственный неповторимый образ северной столицы.

	Нам она представляется      призрачным, страшным городом, здания которого прижимают тебя к земле, стены домов окружают со всех сторон, в каждом фонаре скрывается неуловимая усмешка, а ночью небо так темно, что не видно звёзд и луны. Петербург сводит с ума, всё в нём абсурдно. В Петербурге человек теряет индивидуальность, сливается с серой массой. Петербург у Гоголя – мир будничной фантастики.
«Нос»
   Самая фантастическая из всех городских «историй» - «Нос».Фантастика в этом произведении сильно отличается от народно-поэтической фантастики в «Вечерах…».  Здесь не важно, откуда взялся нос. Любое, даже самое бредовое предположение, не исключается. Но главное в другом – в «двуликости» носа. С одной стороны, это нос майора Ковалёва. Но второй «лик» носа – социальный. Образ носа – итог художественного обобщения, раскрывающий социальный феномен Петербурга. Суть повести не в том, что он стал человеком, а в том, что он стал чиновником пятого класса.

Рисунок Маши Войновой

Нос для окружающих – вовсе не нос, а «штатский генерал». Чин видят, человека нет, поэтому подмена совершенно незаметна. Фантастика в повести «Нос» - тайна, которой нет нигде и которая везде, это страшная иррациональность самой петербургской жизни, в которой любое бредовое видение неотличимо от реальности.

Инсценировка повести «Нос» (костюмы выполнены своими руками, фотография обработана  в Photoshop)

Третий период (1842-1852)
	В 1835 году возникли замыслы комедии «Ревизор» и поэмы «Мёртвые души», определившие всю последующую судьбу Гоголя-художника.
	По мнению Николая Васильевича, писатель должен быть не только художником, но и учителем. Но свою проповедь Гоголь представляет скорее в перевёрнутом виде. Он  не пишет о благородных юношах. Мир «Ревизора и «Мёртвых душ» - «мир антигероев». Он  окутан атмосферой тайного учительства, что писатель умело прикрывает присущим только ему юмором. «Изюминка» его творчества – переплетение фантастики и реальности, преувеличение, доведённое до абсурда.
Гоголь, читающий «Мёртвые души». Э.А. Дмитриев-Мамонов. 1839 г.

Рисунок
Маши Войновой

Читая «Ревизора», удивляешься: «Неужели и здесь есть фантастическое?» Казалось бы, в комедии нет ничего сверхъестественного.  Но потом понимаешь, что гоголевский гротеск (преувеличение, близкое к фантастическому) доводит глупость Хлестакова до идеальной. Но, главное, в чём реализован гротеск писателя, это миражная интрига. Человеческая жизнь абсурдна, люди тратят её в погоне за множеством миражей, в стремлении настичь пустоту, гениально воплощенную Хлестаковым.
 Комедия «Ревизор»
    		Хлестакова трудно поймать на лжи. Он просто не задумывается о правдоподобности своей отрывистой, необдуманной речи. Кроме того, в пьесу вводится образ Петербурга. Это ещё одни мираж – с одной стороны - вожделенный и манящий, с другой - страхоточивый. Оба этих миража обретают воплощение! Городничий вот-вот получит новое звание. Невероятный, казалось бы, выигрыш, но не стоит забывать что это всего лишь мираж. Истина постепенно проясняется, а победа превращается в поражение.

И. И. Сосницкий в роли городничего

Поэма «Мёртвые души»

	В «Мёртвых душах», как и в «Ревизоре», Гоголь создаёт абсурдный художественный мир. Когда читаешь это произведение, создаётся впечатление, будто персонажи комедии утрачивают свою человеческую сущность и превращаются в пародию на возможности, заложенные в них природой.
	Кроме того, в поэме Николай Васильевич вновь использует миражную интригу. И, в самом деле, путешествие Чичикова – бесконечная погоня за миражом, за пустотой, за ушедшими из жизни людьми.

	Фантасмагория нелепостей продолжается  с первой до последней страницы. В книге самое невероятное прочно соединилось с реальным: не только помещикам, но и читателю чаще всего не приходит в голову мысль, что покупка мёртвых душ  вообще невозможна.
	Как же к этому относятся партнёры Чичикова? Обратимся к некоторым из них.
Мёртвые души. Канцелярия. Гравюра на дереве Е.Е.Бернардского по рисунку А.А. Агина. 1846 г.

		Собакевич – воплощение дремучей, незыблемой прочности помещичьего уклада. Видно, что он испытывает какое-то беспокойство.  С Чичиковым приходит в дом что-то тревожное, новое. Предложение Чичикова с точки зрения крепостнической помещичьей психологии вовсе не фантастично.

Собакевич. Рисунок Маши Войновой

Манилов. Рисунок Маши Войновой
Что же общего между деловым Чичиковым и пародийно-праздным Маниловым?  Оказывается между их внутренними мирами есть общее. У них одинаковая «приятность» обращения. Но важно другое: их роднит пустопорожнее мечтательство.
Заключение
	Растёт мастерство писателя от сочинения к сочинению. Мы проанализировали, как изменялись приёмы фантастики: фольклорная тема, знакомая с детства (сказки), абсурд, миражи, гротеск.
	Фольклорная тема в «Вечерах…» сменяется абсурдностью в «Петербургских повестях», в «Ревизоре» абсурдность переплетается с миражами, а в «Мёртвых душах» гротесковый приём Н.В. Гоголь доводит до необычайной высоты абсурдных миражей.

Источники информации

 http://gogol.lit-info.ru
 http://school-collection.edu.ru
Учебный комплекс по изучению творчества Н.В. Гоголя. Информационно-аналитический центр Ярославского института развития образования.
Е.Б. Скороспелов, Н.М. Голубков, В.Е. Красовский. «Н.В. Гоголь»


title: Скачать презентацию или конспект Добро и зло в народных сказках

extracted_text:
«Добро и зло в народных сказках»
Содержание
Общее понятие сказки
Ключевые образы в русских народных сказках
Обсуждение в парах и мозговой штурм
А все ли сказки одинаковы?
Читаем сказки мира
Основные выводы
Общее понятие сказки
СКАЗКА – это повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил. (опр. Толковый Словарь Русского Языка)
Классификация сказок
Композиция сказки
Ключевые образы в русскихнародных сказках
Иванушка-Дурачок
Баба Яга
Василиса Премудрая
Обсуждение в парах и мозговой штурм:
Что такое добро, и что такое зло?

Всегда ли добро доброе?

Чему учит зло?
Добро – это когда человеку делают хорошо. Когда поступают правильно. Когда радостно от поступка. Зло – это плохие поступки, хочется плакать.

Да

Не быть любопытным, не доверять
А все ли сказки одинаковы?
Сказки – это великое достояние, оставленное нам предками, и в наших силах использовать его на благо человеческого развития. С помощью русских народных сказок ребенок знакомится с родной культурой и основами морали, учится оценивать собственные поступки.
Сказки существуют во всем мире. В каждой стране, у каждого народа – свои сказки.
- Китайские сказки доносят до нас дыхание жизни китайского народа, рисуют его тяжелое прошлое и показывают, как богат и неисчерпаем старинный китайский фольклор.
- В сказках и преданиях индейских племен рассказывается о сотворении мира и Земли, о происхождении первых людей, причем первоустройством мира занимаются сразу два божества, доброе и злое, божества-близнецы. Если первый стремится облегчить жизнь людей, то второй ставит своей целью навредить им.
- Читая сказки аборигенов Австралии, мы находим в них многочисленные отражения реальных условий жизни и отношений первобытных людей: вполне" достоверно рассказывается в них о способах охоты, об оружии, лодках, приготовлении пищи, о праздниках и обязательных на них плясках и о многом другом...
Читаем сказки мира
Чтобы мы смогли сравнить поступки героев и законы сказок, нам нужно познакомиться со сказками разных народов мира. Для этого разделимся на группы:
Сказки европейских народов
Сказки народов Азии
Афроамериканские сказки
Сказки народов Австралии и Океании
Русские народные сказки
Что делаем
Читаем сказки по заданию группы
Заполняем читательский дневник
Ответить на вопросы:
Кто совершает добро?
От кого исходит зло?
За что награждается герой?
За что наказывают в сказках?
Чему учат сказки?
Итог вашей работы
Срок выполнения работы 3 недели
Группа оформляет выставку рисунков и поделок к прочитанным сказкам
Группа инсцинирует понравившийся отрывок сказки
Проводим обсуждение и дискуссию о добре и зле в сказках
Основные выводы
Русские народные сказки несут в себе сокровища той великой мудрости, которая накапливалась целыми поколениями. Сказки баюкают, погружают в атмосферу волшебства и чуда. Они учат взрослых смотреть на мир непосредственным открытым взглядом, а детям в легкой и занимательной форме открывают важные жизненные истины.
Таким образом, детские сказки в занимательной форме возвращают нас к нашим истокам.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Абай Кунанбаев

extracted_text:
Признанный миром Абай!

Содержание
Абай Кунанбаев
Образование и самообразование
Родные учителя
Великие учителя
«О, казахи мои, мой бедный народ!»
Главные произведения
Абай – вдохновение для творческих личностей
Памятники, музеи и др.
Заключение
Абай Кунанбаев - великий поэт казахского народа, философ –гуманист, композитор, ювелирный мастер художественного слова. Он родился 10 августа 1845 года в Семипалатинской области на склонах гор Шынгыстау, недалеко от источника Каскабулак. Изначально поэту дали имя Ибрагим. Говорят, что наречению поэта таким именем предшествовал вещий сон его отца – Кунанбая. Во сне тот увидел великого представителя племени тобыкты – мыслителя и философа Аннет баба, который произнес имя святого сына Ибрахимом.

Абай Кунанбаев

Отец Абая –
 Кунанбай Ускенбаевич

Начатое в раннем детстве приобщение к устному народному творчеству и домашнее обучение у муллы было продолжено в медресе у муллы Ахмет-Ризы в Семипалатинске одновременно с посещением русской школы. К концу пятилетней учёбы начинает писать стихи. С 13 лет отец Кунанбай начинает приучать Абая к деятельности главы рода. В возрасте 28 лет Абай отходит от нее, целиком занявшись самообразованием, но только к 40 годам он осознает свое призвание как поэта и гражданина. Абай Кунанбаев способствовал распространению русской и европейской культуры среди казахов.
Образование

Медресе в которой учился Абай

Человек, который в наибольшей степени повлиял на раннее тяготение Абая к искусству слова и знаниям, была его бабушка Зере. Она сумела привить своему внуку стремление и любовь к знаниям, стала его первым воспитателем и великим учителем. Когда бабушка уставала, Абай обращался к матери. Улжан помнила много стихов, знала наизусть старинные поэмы и айтысы акынов. Именно благодаря бабушке и матери у Абая рано проснулся интерес к творчеству, поэзии. Во многом под их влиянием Абай встал на нелегкий путь борца за человеческое счастье.
Родные учителя

Абай с бабушкой Зере

Мать Абая - Улжан

Следующим замечательным учителем и воспитателем юного Абая стал сам казахский народ. С юных лет с упоением слушал он акынов и сказателей, впитывая в себя образцы народной поэзии и, подражая им, стал сочинять свои первые стихи.В родном доме Абая всегда с радушием встречали талантливых и мудрых людей. Частным гостем был знаменитый поэт Дулат. На формирование мировоззрения Абая оказали влияние поэты и ученые Востока, придерживавшиеся гуманистических идей (Алишер Навои, Низами, Физули, Ибн Сина и другие), а также произведения русских классиков, а через них и европейская литература вообще.
Великие учителя

«О, казахи мои, мой бедный народ!»
Философ, поэт, патриот нещадно раскрывал пороки своего народа. Его больно задевали социальное зло, невежество соотечественников. Твердо встать на ноги казах еще не может. Вопрос "Почему?" несколько раз звучит в "Словах назидания" Абая. И становится как никогда актуальным сейчас. "На чем бы основывалась религия, не будь разума? Добро и Зло созданы Всевышним, но не он творит их", – пишет в раздумье Абай. Отчего мы, как и в прежние времена, полны зависти, корысти, не желаем видеть в другом хорошее, ищем пророка в чужом Отечестве, не замечая достоинств своих собратьев? Абай недоумевает: "Почему байский сын, обеднев, не стыдится воровства, а идти в услужение к другому баю считает для себя зазорным?"

Главные произведения
Масгут
Времена года
Көзімнің қарасы
Ескендир
Очи черные
Густой туман
Қара сөз

Иллюстрация к произведению «Осень»

Произведения Абая, его личность вдохновляли к творчеству великих людей всех времен. Достаточно вспомнить монументальную 4-томную эпопею Мухтара Ауэзова «Путь Абая», либретто для оперы, стихи поэтов. В 1995 году о жизни поэта был снят двухсерийный фильм «Абай», режиссёр Ардак Амиркулов. Фильм производства Казахстан-Франция. И, конечно, не могли не обойти в своем творчестве человека эпохи художники.
Абай – вдохновение для творческих личностей.

Молодой Абай Кунанбаев

Абай и его сын Магауия

Абай Кунанбаев в Семипалатинской библиотеке

Иллюстрация к роману М. Ауезова «Путь Абая»

Памятники, музеи, имени Абая
Музеи. В Семипалатинске открыт республиканский литературно-мемориальный дом-музей Абая. В Лондоне по инициативе писателя Ролана Сейсембаева открыт дом Абая.
Памятники. Памятники поэту установлены в Алма-Ате, Астане и во многих других городах Казахстана, а также в Стамбуле, Тегеране, Москве.
Имени Абая. В Дели, Каире, Берлине, Кентау, Ташкенте, Киеве и других городах мира есть улицы, названные именем Абая. С 1993 года в городах Казахстана традиционно проводятся «Абаевские чтения» в день рождения поэта. На пик Абая (4010) в Заилийском Алатау под Алма-Атой ежегодно устраиваются массовые альпиниады. В 1995 году, объявленном ЮНЕСКО Годом Абая, на пик поднялся и президент Казахстана Нурсултан Назарбаев. Именем поэта названы ещё две вершины: Абая Кунанбаева в Среднем Талгаре и Песни Абая в Центральном Тянь-Шане. Имя Абая носит библиотека в Семипалатинске, читателем которой был сам Абай. Восточно-Казахстанская областная универсальная библиотека имени Абая. В Алма-Ате его именем названы Государственный академический театр оперы и балета, Национальный педагогический университет и один из главных проспектов города. Именем Абая назван Культурно-Досуговый Комплекс в Актау. В Карагандинской области находится одноимённый город.

В совершенстве зная классическую литературу Востока и Запада, Абай создает новую литературу — в его стихах заговорила древняя степь, по-новому зазвучал казахский язык, в котором Абай открыл новые грани и новую глубину. Стихи Абая, его проза, его музыка насыщены глубокой лиричностью, мягким юмором, обличением пороков и воспеванием добра, любовью к своему народу. Его поэмы «Масгут», «Ескендир» («Александр Великий»), стихи «Очи черные», «Густой туман» и др. стали классикой не только казахской, но и мировой литературы.

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Джонатан Свифт. Путешествия Гулливера

extracted_text:
Джонатан Свифт«Путешествия Гулливера»
Джонатан Свифт
28.09.2016
2
Свифт родился в ирландском городе Дублин в
небогатой протестантской семье. Отец, мелкий
судейский чиновник, умер, когда сын ещё не
 родился, оставив семью (жену, дочь и сына) в
бедственном положении. Поэтому воспитанием
мальчика занимался дядя Годвин, с матерью
Джонатан почти не встречался. После школы он
 поступил в Тринити-колледж Дублинского
 университета (1682), который закончил в
1686 году. В результате обучения Свифт получил
степень бакалавра и пожизненное скептическое
отношение к научным премудростям.
Джонатан Свифт был человеком
Необыкновенной судьбы и характера,
 особого склада ума, со своим
 единственным «свифтовским» юмором.
 Он был по образованию богослов,
 занимал значительный пост декана
 самого крупного в тогдашней
Ирландии собора святого Патрика,
 имея громадное влияние и авторитет,
 был связан со знаменитыми
 политическими деятелями своего
 времени.
28.09.2016
4
Первый русский перевод «Путешествий Гулливера»
 вышел в 1772—1773 годах под названием
«Путешествия Гулливеровы в Лилипут, Бродинягу,
 Лапуту, Бальнибарбы, Гуигнгмскую страну или к
 лошадям». Перевод выполнил с французского
 издания Ерофей Каржавин.
"Путешествия Гулливера"
28.09.2016
5
Придуманные Свифтом слова «лилипут» (англ. lilliput)
 и «йеху» (англ. yahoo) вошли во многие языки мира.
В «Путешествиях Гулливера» упоминаются два
 спутника Марса, открытые только в XIX веке.

28.09.2016
6
28.09.2016
7
Путешествия Гулливера» — программный манифест Свифта-сатирика.
В первой части читатель смеётся над нелепым самомнением лилипутов.
Во второй, в стране великанов, меняется точка зрения, и выясняется,
что наша цивилизация заслуживает такого же осмеяния. В третьей
высмеиваются наука и человеческий разум вообще. Наконец, в четвёртой
появляются мерзкие йеху как концентрат исконной человеческой природы,
 не облагороженной духовностью. Свифт,
 как обычно, не прибегает к морализаторским
 наставлениям, предоставляя читателю
 сделать собственные выводы — выбрать
 между йеху и их моральным антиподом,
причудливо облечённым в лошадиную форму.
28.09.2016
8
Почтенного путешественника,
Лемюэля Гулливера, «сначала судового
 врача, а потом капитана нескольких
 судов», встречают везде как доброго
 знакомого, друга, как человека,
 который знает и видел много
 интересного.
28.09.2016
9
Читая книгу, мы вместе с писателем перенесёмся в страну Лилипутию,
 узнаем, что Гулливера в этой стране прозвали Человеком Горой.
28.09.2016
10
Будем удивлены тем, как встретили
 героя лилипуты! Наверно они были
 очень напуганы, если привязали
 его! Но они были и гостеприимны!
Ведь целых 300 поваров готовили
 для него обед!
28.09.2016
11
Обо всём, что он увидел и понял,
 что передумал и пережил во время
 своих «путешествий в некоторые
 отдалённые страны света», Гулливер
 вот уже два с половиной столетия
 рассказывает всем, кто захочет его
 слушать.
28.09.2016
12
Эта книга – полная озорного волшебства сказка! Взявшись за руку
 капитана Гулливера, пройдитесь по улицам лилипутского королевства,
 со смехом и весёлым увлечением наблюдая за делами маленьких
 человечков, которые меньше нас в 12 раз!
28.09.2016
13
Гулливер был добрым и умным
 «путешественником». Он
 уважительно относился к
 лилипутам, многое вынужден был
 терпеть от них.
28.09.2016
14
Он с интересом знакомился с жизнью
 маленьких человечков, наблюдая
 за ними.

28.09.2016
15
Не смотря ни на что, Гулливер не обидел
 ни одного из жителей этой маленькой
 страны. Даже император приостановил решение
убить Гулливера, после рассказа офицеров о
том, как милостиво тот обошёлся
 со своими пленниками.
28.09.2016
16
Чтобы скорее получить желанную свободу он натянул свой носовой
платок на 9 брёвен и устроил военное состязание.
28.09.2016
17
Гулливер помог лилипутам в борьбе
 с их злейшими врагами –блефускианами.
 Он смастерил 50 крючков и 50 канатов их
с их помощью увёз блефускианский флот.
Но он очень хотел вернуться к себе домой. Для этого Гулливер нашёл и
отремонтировал старую лодку, а затем его подобрал английский корабль.


title: Скачать презентацию или конспект О. Генри

extracted_text:
О. Генри
Настоящее имя Уи́льям Си́дни По́ртер
Биография
Уильям Сидни Портер родился 11 сентября 1862 г. в городе Гринсборо, штат Северная Каролина. В трехлетнем возрасте он лишился матери, умершей от туберкулёза. Позже попал под опеку своей тётки по отцу. После школы учился на фармацевта, работал в аптеке у дяди. Через три года уехал в Техас, пробовал разные профессии — работал на ранчо, служил в земельном управлении. Затем работал кассиром и счетоводом в банке в техасском городе Остине.
Биография
Первые литературные опыты относятся к началу 1880-х. В 1894 году Портер начинает издавать в Остине юмористический еженедельник Роллинг Стоун, почти целиком заполняя его собственными очерками, шутками, стихами и рисунками. Через год журнал закрылся, одновременно Портер был уволен из банка и привлечен к суду в связи с недостачей, хотя она и была возмещена его родными.
Биография
После обвинения в растрате он полгода скрывался от правоохранителей в Гондурасе, затем в Южной Америке. По возвращении в США был осуждён и посажен в тюрьму Колумбус штата Огайо, где провёл три года (1898—1901).

В тюрьме Портер работал в лазарете и писал рассказы, подыскивая себе псевдоним. В конце концов он остановил свой выбор на варианте О. Генри (часто неверно записывается наподобие ирландской фамилии O’Henry — О’Генри). Происхождение его не совсем ясно. Сам писатель утверждал в интервью, что имя Генри взято из колонки светских новостей в газете, а инициал О. выбран как самая простая буква. Одной из газет он сообщил, что О. расшифровывается как Olivier (французское имя Оливье), и действительно, несколько рассказов он опубликовал там под именем Olivier Henry.

По другим данным, это имя известного французского фармацевта Этьена Осеана Анри (Etienne Ocean Henry), медицинский справочник которого был популярен в то время. Ещё одну гипотезу выдвинул писатель и учёный Гай Дэвенпорт: «О. Генри» не что иное, как сокращение названия тюрьмы, где сидел автор — Ohio Penitentiary. Первый свой рассказ под этим псевдонимом — «Рождественский подарок Дика-Свистуна», напечатанный в 1899 в «Журнале Мак Клюра» (Mc Clure’s Magazine), — он написал в тюрьме.
Особенности творчества
О. Генри занимает в американской литературе исключительное место как мастер жанра «короткого рассказа» (short-story). Перед смертью О. Генри высказал намерение перейти к более сложному жанру — к роману («всё, что я писал до сих пор, это просто баловство, проба пера, по сравнению с тем, что я напишу через год»).
В творчестве, однако, эти настроения ничем не проявились, и О. Генри остался органическим художником «малого» жанра, рассказа. Не случайно, конечно, что в этот период писатель впервые начал интересоваться социальными проблемами и выявил своё отрицательное отношение к буржуазному обществу (Дженнингс «Через тьму с О. Генри»).
Премия О. Генри
Через восемь лет после его смерти в память о писателе была учреждена премия О. Генри, которая выдаётся каждый год.
Экранизация
1933 — советский режиссёр Лев Кулешов снял фильм «Великий утешитель», в основу которого легли факты из биографии О. Генри, а также две его новеллы.
1952 — по мотивам рассказов О. Генри снят американский фильм «Вождь краснокожих и другие…» с Мэрилин Монро в небольшой роли (новелла «Фараон и хорал»).
Эранизация
1963 — советский режиссёр Леонид Гайдай снял трилогию «Деловые люди», в которую вошли короткометражные фильмы «Дороги, которые мы выбираем», «Родственные души», «Вождь краснокожих».
1978 — по мотивам романа «Короли и капуста» режиссёр Николай Рашеев снял одноимённый фильм.
1978 — режиссёр Альгимантас Пуйпа снял фильм «Не буду гангстером, дорогая» по мотивам рассказов американского писателя О. Генри «Персики», «Русские соболя», «Дары волхвов», «Фараон и хорал».
1982 — по мотивам рассказов О. Генри снят фильм «Трест, который лопнул», с главными героями Энди Таккером и Джефферсоном Питерсом

В конце жизни страдал от цирроза печени и диабета.[1] Писатель скончался 5 июня 1910 г. в Нью-Йорке.
В сборник «Постскриптумы» (Postscripts), изданный уже после смерти О. Генри, вошли фельетоны, наброски и юмористические заметки, написанные им для газеты «Почта» (Хьюстон, штат Техас, 1895—1896). Всего О. Генри написано 273 рассказа, полное собрание его произведений составляет 18 томов.
                  Конец.
         Презентацию подготовила
             Ученица 7 а класса
            Владимирова Полина

                                  спасибо за внимание)


title: Скачать презентацию или конспект Биография К.Н.Батюшкова

extracted_text:
Константин НиколаевичБатюшков
(18 мая 1787г. - 7 июня 1855г.)
Русский поэт.
К. Н. Батюшков
К. Н. Батюшков
Родился 18 мая в Вологде в родовитой дворянской семье. Детские годы прошли в родовом имении — селе Даниловском Тверской губернии. Домашним воспитанием руководил дед, предводитель дворянства Устюженского уезда.
Отец был человек неуравновешенный, мнительный и тяжелый, а мать (урожденная Бердяева) вскоре после рождения будущего поэта сошла с ума и была разлучена с семьей; таким образом, Батюшков в крови носил предрасположение к психозу.
С десяти лет Батюшков обучался в Петербурге в частных иностранных пансионах, владел многими иностранными языками
С 1802 жил в Петербурге в доме своего дяди М. Муравьева, писателя и просветителя, сыгравшего решающую роль в формировании личности и таланта поэта. Он изучал философию и литературу французского Просвещения, античную поэзию, литературу итальянского Возрождения. В течение пяти лет служил чиновником в Министерстве народного просвещения.
К. Н. Батюшков
В 1805 дебютировал в печати сатирическими стихами "Послание к стихам моим". В этот период писал стихи преимущественно сатирического жанра ("Послание к Хлое", "К Филисе", эпиграммы).

 В 1807 записался в народное ополчение; его часть была отправлена на место военных действий против Наполеона в Пруссию. В сражении под Гейльсбергом был тяжело ранен и эвакуирован в Ригу, где находился на излечении. Затем перебрался в Петербург, где перенес тяжелую болезнь и по выздоровлении вернулся в полк. Весной 1808, выздоровев, Батюшков отправился в войска, действовавшие в Финляндии. Свои впечатления отразил в очерке "Из писем русского офицера в Финляндии".
Батюшков принял участие в войне со Швецией, по окончании которой вышел в отставку и поехал к родным, в село Хантаново Новгородской губернии. В деревне он скоро начал скучать и рвался в город: впечатлительность его стала почти болезненной, все больше и больше овладевала им хандра и предчувствие будущего сумасшествия.
В конце 1809 года Батюшков приехал в Москву и скоро благодаря своему таланту, светлому уму и доброму сердцу сыскал себе добрых друзей в лучших сферах тогдашнего московского общества. Из тамошних литераторов наиболее сблизился он с Василием Львовичем Пушкиным, В. А. Жуковским, П. А. Вяземским и Н. М. Карамзиным.
К. Н. Батюшков
В начале 1812 года Батюшков переезжает в Петербург, и в апреле того же года поступает в Публичную библиотеку помощником хранителя манускриптов.
Во время войны 1812 года Батюшков, из-за болезни не ушедший в действующую армию, испытал на себе "все ужасы войны", "нищету, пожары, голод", что позже нашло свое отражение в "Послании к Дашкову" (1813). В 1813 — 14 участвовал в заграничном походе русской армии против Наполеона. Впечатления войны составили содержание многих стихов: "Пленный", "Судьба Одиссея", "Переход через Рейн" и др
К. Н. Батюшков
В 1814 — 1817 Батюшков много ездил, редко оставаясь на одном месте более полугода. Пережил тяжелый духовный кризис: разочарование в идеях просветительской философии. Нарастали религиозные настроения. Его поэзия окрашивается в печальные и трагические тона: элегия "Разлука", "К другу", "Пробуждение", "Мой гений", "Таврида" и др. В 1817 вышел сборник "Опыты в стихах и прозе", включивший в себя переводы, статьи, очерки и стихи.
В 1819 уехал в Италию по месту новой службы — он назначен чиновником при неополитанской миссии. В 1821 им овладела неизлечимая психическая болезнь (мания преследования). Лечение в лучших европейских клиниках не увенчалось успехом — Батюшков уже не вернулся к нормальной жизни. Его последние двадцать лет прошли у родственников в Вологде. Умер от тифа 7 июля (19 н.с.) 1855. Похоронен в Спасо-Прилуцком монастыре.
К. Н. Батюшков
Константин Николаевич Батюшков
  Презентацию подготовила: Денисюк Дарья Игоревна.


title: Скачать презентацию или конспект «Своя игра» по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

extracted_text:
«Своя игра» по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»
… не ревизские – мёртвые души, а все эти Ноздрёвы, Маниловы… - вот мёртвые души, и их мы встречаем на каждом шагу.
       А.И.Герцен
Т. Р. Наумова, учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ №18
 города Воткинска Удмуртской Республики
Узнай героя

 5     10     15      20     25
5     10     15      20     25

5     10     15      20     25

Чья усадьба?
   Чей дом?
Чьи слова?
Чьи привычки?
Картинная галерея
«…такой человек как зарубил что себе в голову, то уж ничем его не пересилишь; сколько ни представляй ему доводов, ясных как день, всё отскакивает от него, как резинный мяч отскакивает от стены»;
	«В один мешочек» отбирает «всё целковики, а в другой полтиннички, в третий четвертачки…»
Коробочка

«Это был среднего роста, очень недурно сложённый молодец с полными румяными щеками, с белыми, как снег, зубами и чёрными, как смоль, бакенбардами. Свеж он был, как кровь с молоком; здоровье, казалось, так и прыскало с лица его»;
	«...был в некотором отношении исторический человек. Ни на одном собрании, где он был, не обходилось без истории»

Ноздрев
“...маленькие глазки ещё не потухнули и бегали из-под высоко выросших бровей, как мыши, когда, высунувши из тёмных нор острые морды, насторожа уши и моргая усом, они высматривают, не затаился ли где кот или шалун мальчишка, и нюхают подозрительно самый воздух”;
	“...человеческие чувства, которые и без того не были в нём глубоки, мелели ежеминутно, и каждый день что-нибудь утрачивалось в этой изношенной развалине”

Плюшкин
«Он думал о благополучии дружеской жизни, о том, как бы хорошо было жить с другом на берегу какой-нибудь реки, потом через эту реку начал строиться у него мост, потом огромнейший дом»;
«На взгляд он был человек видный; черты лица его были не лишены приятности, но в эту приятность, казалось, чересчур было передано сахару...»

Манилов
«Цвет лица имел калёный, горячий, какой бывает на медном пятаке... самый крепкий и на диво стаченный образ...»;
	«У меня когда свинина, всю свинью давай на стол; баранина, всего барана тащи; гусь, всего гуся! Лучше я съем двух блюд, да съем в меру, как душа требует»

Собакевич
Какую-то особенную ветхость заметил он на всех деревенских строениях: бревно на избах было тёмно и старо; многие крыши сквозили, как решето; на иных оставался только конёк вверху да жерди по сторонам в виде рёбер”;
	«Окна в избёнках были без стёкол, иные были заткнуты тряпкой или зипуном… балкончики покосились и почернели даже не живописно».

Плюшкин
«...были разбросаны по-английски две-три клумбы с кустами сиреней и жёлтых акаций, пять-шесть берёз небольшими купами кое-где возносили свои мелколистные жиденькие вершины. Под двумя из них видна была беседка с плоским зелёным куполом, деревянными голубыми колоннами и надписью: «Храм уединённого размышления»

Манилов
“На конюшни, сараи и кухни были употреблены полновесные и толстые брёвна, определённые на вековое стояние... Даже колодец был обделан в такой крепкий дуб, какой идёт только на мельницы да на корабли”;
	«…посреди виднелся деревянный дом с мезонином, красной крышей и тёмно-серыми… стенами, дом, в роде тех, которые у нас строят для военных поселений и немецких колонистов».

Собакевич
«Вошедши на двор, увидели там всяких собак... Тут были все клички, все повелительные наклонения: стреляй, обругай, порхай...»;
	«… пошли они обсматривать конюшни, где видели двух кобыл, одну серую в яблоках, другую каурую, потом гнедого жеребца, на вид неказистого…»

Ноздрев
«...изветшавший тёс на крышах везде был заменён новым, ворота нигде не покосились, а в обращённых к нему крестьянских крытых сараях заметил он где стоявшую запасную почти новую телегу, а где и две».
	«Индейкам и курам не было числа; промеж них расхаживал петух мерным шагом… свинья с семейством очутилась тут же…»

Коробочка
«Слова были прерваны странным шипением, так что гость было испугался; шум походил на то, как бы вся комната наполнилась змеями; но, взглянувши вверх, он успокоился, ибо смекнул, что стенным часам пришла охота бить»;
	«…на картинках не всё были птицы: между ними висел портрет Кутузова и писанный масляными красками какой-то старик с красными обшлагами на мундире…»

Коробочка
«...больше всего было табаку. Он был в разных вещах: в картузах и в табачнице, и, наконец, насыпан был просто кучею на столе. На обоих окнах тоже помещены были горки выбитой из трубки золы, расставленные не без старания очень красивыми рядками»;
	«В доме его вечно чего-нибудь недоставало… В иной комнате и вовсе не было мебели…»

Манилов
«Стол, кресла, стулья — всё было самого тяжёлого и беспокойного свойства…»
	«На картинах всё были молодцы, всё греческие полководцы, гравированные во весь рост… Все эти герои были с такими толстыми ляжками и неслыханными усами, что дрожь проходила по телу.»

собакевич
«Никак бы нельзя было сказать, чтобы в комнате сей обитало живое существо, если бы не возвещал его пребывание старый, поношенный колпак, лежащий на столе»;
	«По стенам завешано было весьма тесно и бестолково несколько картин… с середины потолка висела люстра в холстяном мешке, от пыли сделавшаяся похожею на шелковый кокон, в котором сидит червяк»

Плюшкин
«...повёл их в свой кабинет, в котором, впрочем, не было заметно следов того, что бывает в кабинетах, то есть книг или бумаги; висели только сабли и два ружья — одно в триста, а другое в восемьсот рублей... Вслед за тем показалась гостям шарманка»;
	«На полу валялись хлебные крохи, а табачная зола была даже на скатерти»

Ноздрев
ноздрев

коробочка

манилов

собакевич

плюшкин

Собирание бумажек, перышек, старых подошв

плюшкин
Почесывание пяток
перед сном

коробочка
Строительство
воздушных замков

манилов
Хранение документов в ларчике красного дерева

собакевич
Приобретение голландских рубашек из тонкого полотна

ноздрев
"Разинь, душенька, ротик", "препочтеннейший, прелюбезнейший", "майский день, именины сердца",  "магнетизм души".
манилов

"Острил зубы на мордаша", "черта лысого получишь", "субтильной суперфлю",
 "скандальозно",  "кураж", "брудастый",
 "во рту словно эскадрон ночевал".
ноздрев

"Это все мошенники, мошенник на мошеннике сидит и мошенником погоняет".
собакевич

Куда ты дела, разбойница, бумагу? По глазам вижу, что подтибрила.

плюшкин
Может быть, они того…они больше как-нибудь стоят?

коробочка
Использованные ресурсы:
 http://images.yandex.ru
Т. Р. Наумова, учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ №18
 города Воткинска Удмуртской Республики
www.e-reading.org.ua
www.help-rus-student.ru
zaza.net.ua
www.foma.ru


title: Скачать презентацию или конспект Берестов Валентин Дмитриевич

extracted_text:
Берестов Валентин Дмитриевич
Биография
Валентин Дмитриевич Берестов— русский детский поэт, писатель, переводчик.
Валентин Берестов родился 1 апреля 1928 года в Калужской области. Читать будущий поэт научился в четыре года. В 1942 году, во время Второй мировой войны, семья Берестовых оказалась в эвакуации в Ташкенте. Там ему посчастливилось познакомиться с Надеждой Мандельштам, которая познакомила его с Анной Ахматовой. Затем состоялась встреча с Корнеем Чуковским, сыгравшим большую роль в судьбе Валентина Берестова.
В 1944 году семья Берестовых перебралась в Подмосковье. Валентин Берестов закончил исторический факультет. В 1946 году, ещё в студенческие годы, Берестов впервые поехал на археологические раскопки. Первые его публикации взрослых стихов в журнале «Юность» как раз и были посвящены этой экзотической профессии и стали излюбленной темой.

Первые произведения опубликовал в журнале «Смена» в 1946 г. Первый поэтический сборник «Отплытие» и первая детская книжка для дошкольников «Про машину» вышли в 1957 году. Затем читатели познакомились со сборниками стихов и сказок «Весёлое лето», «Картинки в лужах», «Улыбка», «Семейная фотография»и  другие.
Весёлое лето
Лето, лето к нам пришло!Стало сухо и тепло.По дорожкеПрямикомХодят ножкиБосиком.Кружат пчелы,Вьются птицы,А МаринкаВеселится.
Увидала петуха:- Посмотрите! Ха-ха-ха!Удивительный петух:Сверху перья, снизу - пух!Увидала поросенка,Улыбается девчонка:- Кто от курицы бежит,На всю улицу визжит, Вместо хвостика крючок,Вместо носа пятачок,ПятачокДырявый,А крючокВертлявый?А Барбос,Рыжий пес,

Рассмешил ее до слез.Он бежит не за котом,А за собственным хвостом.Хитрый хвостик вьется,В зубы не дается.Пес уныло ковыляет,Потому что он устал.Хвостик весело виляет:"Не достал! Не достал!"Ходят ножкиБосикомПо дорожкеПрямиком.Стало сухо и тепло.Лето, лето к нам пришло!

Дракон
В дверь диетической столовой Вошёл дракон семиголовый.Он хором "Здравствуйте!" сказал И, улыбаясь, заказал: - Для этой головы, Пожалуйста, халвы. Для этой пасти - Прочие сласти. Для этой головки - Перловки. Для этой глотки -Селёдки. Для этой башки -Пирожки. Для этой рожи - То же. Для этого личика - Два сдобных куличика. Что ещё? Лимонада бутылку,Семь салфеток, ножик и вилку.

Он руку над партою тянет и тянет...

Он руку над партою тянет и тянет.Неужто никто на него и не взглянет?Не нужно отметок в журнал и в дневник.Довольно того, что он в тайну проник,Что чудо свершилось, задача решилась...Спросите, пожалуйста! Сделайте милость!

Ёлочный шар
Расцветает ландыш в мае,Астра осенью цветет,А зимою расцветаюЯ на елке каждый год.Целый день лежал на полке.Все забыли про меня.А теперь вишу на елке,Потихонечку звеня.Всю елку до макушкиУкрасили игрушки!Вставайте в хоровод!Встречайте Новый год!
В последние годы жизни писал и выпускал детские сказки вместе со своей женой художницей и писательницей Татьяной Александровой. Валентину Берестову благодарны многие замечательные детские писатели, которым он помог сделать первые шаги в литературе.

Умер Валентин Берестов15 апреля 1998 года в Москве. В  возрасте 70-ти  лет.