title: Скачать презентацию или конспект Жанры делового стиля

extracted_text:
Жанры делового стиля.

Официально-деловой стиль — функциональный стиль речи, среда речевого общения в сфере официальных отношений, в сфере правовых отношений и управления. Эта сфера охватывает международные отношения, юриспруденцию, экономику, военную отрасль, сферу рекламы, общение в официальных учреждениях, правительственную деятельность.

Подстили:
законодательный (используется в сфере управления государством, проявляется волентативность функции);
административно-канцелярский (ведение личных деловых бумаг, документов учреждения, подчеркивает характер административных отношений - кредиты, авансы);
дипломатический подстиль ( на международном уровне, отношения между правительством и дипломатами).

Особенности.
Несмотря на различия в содержании и разнообразие жанров, официально-деловой стиль в целом характеризуется рядом общих черт. К ним относятся:
1) сжатость, компактность изложения, экономное использование языковых средств;
2) стандартное расположение материала, нередкая обязательность формы (удостоверение личности, различного рода дипломы, свидетельства о рождении и браке, денежные документы и т. д.), употребление присущих этому стилю клише;
3) широкое использование терминологии, наименований (юридических, дипломатических, военных, административных и др.), наличие особого запаса лексики и фразеологии (официальной, канцелярской), включение в текст сложносокращенных слов, аббревиатур;

4) частое употребление отглагольных существительных, отыменных предлогов (на основании, в отношении, в соответствии с, в деле, в силу, в целях, за счет, по линии и др.), сложных союзов (вследствие того что, ввиду того что, в связи с тем что, в силу того что и др.), а также различных устойчивых словосочетаний, служащих для связи частей сложного предложения (на случай, если …; на том основании, что …; по той причине, что …; с тем условием, что …; таким образом, что …; то обстоятельство, что …; тот факт, что … и т. п.);
5) повествовательный характер изложения, использование номинативных предложений с перечислением;
6) прямой порядок слов в предложении как преобладающий принцип его конструирования;

7) тенденция к употреблению сложных предложений, отражающих логическое подчинение одних фактов другим;
8) почти полное отсутствие эмоционально-экспрессивных речевых средств;
9) слабая индивидуализация стиля.

Жанры.
Перечислить все  жанры официально делового стиля очень трудно, но основные назвать можно. К ним относятся: договор, заявление, приказ, постановление, доверенность, объявление, справка, законодательные акты, документы разнообразного масштаба и значения и т.д. Все они характеризуются подчеркнутой логичностью изложения, отсутствием признаков эмоциональности, составленными с использованием старославянских оборотов и архаичной лексики. Все жанры официально делового стиля речи, кроме информационной части, имеют определенную форму заполнения деловой бумаги. Эта форма носит наименование реквизита и является предусмотренной ГОСТом. То есть ни один из документов, имеющих общегосударственное значение, не может быть оформлен в свободном порядке. у каждого из них имеется стандартный вид, которому он строго починяется.

Реквизиты, которые имеют жанры официально делового стиля закрепляются строго в определенной части листа бумаги или на готовом бланке. Наименование документа, дата его создания, регистрационный номер, а также все нужные сведения о лице, составившем данный документ, имеет постоянное местоположение. И выглядит это примерно так: название, дата и номер – в верхней части, а личные сведения - в нижней части документа, причем после подписи, ответственного за составление текста.

Сегодня жанры официально делового стиля максимально продуманы и существуют специальные наборы реквизитов, которые печатаются на готовых стандартных бланках, которые и рекомендуется использовать при составлении той или иной деловой бумаги. К ним относятся: Государственный герб РФ, эмблема организации, изображение различных правительственных наград, цифровые коды учреждений, наименование министерств и предприятий, а также структурных подразделений. К обязательным реквизитам относятся и почтовые реквизиты: индекс, телеграфный адрес, номера телефонов, телетайпов, факсов и банковских счетов.

Спасибо за внимание!
Над презентацией работала Гусева Мария ученица 7А класса.


title: Скачать презентацию или конспект Портреты русских писателей и поэтов

extracted_text:
ПОРТРЕТЫ РУССКИХ ПОЭТОВ И ПИСАТЕЛЕЙ
КИПРЕНСКИЙ О.А.ПОРТРЕТ А.С.ПУШКИНА, 1827
Александр Сергеевич Пушкин
ЗАБОЛОТСКИЙ П.Е. ПОРТРЕТ ПОЭТА М.Ю.ЛЕРМОНТОВА, 1837
Михаил Юрьевич Лермонтов
КРАМСКОЙ И.Н. ПОРТРЕТ ПИСАТЕЛЯ А.С.ГРИБОЕДОВА
Александр Сергеевич Грибоедов
МОЛЛЕР Ф.А. ПОРТРЕТ ПИСАТЕЛЯ Н.В.ГОГОЛЯ
Николай Васильевич Гоголь
БРЮЛЛОВ К.П. ПОРТРЕТ БАСНОПИСЦА И.А.КРЫЛОВА, 1839
Иван Андреевич Крылов
РЕПИН И.Е. ПОРТРЕТ ПОЭТА А.А.ФЕТА, 1882
Афанасий Афанасьевич Фет
КРАМСКОЙ И.Н. ПОРТРЕТ ПОЭТА Н.А.НЕКРАСОВА, 1877
Николай Алексеевич Некрасов
КРАМСКОЙ И.Н. ПОРТРЕТ ПОЭТА М.Е.САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА, 1879
Михаил Евграфович Салтыков
БРАЗ И.Э. ПОРТРЕТ ПИСАТЕЛЯ А.П.ЧЕХОВА, 1898
Антон Павлович Чехов
КРАМСКОЙ И.Н. ПОРТРЕТ ПИСАТЕЛЯ Л.Н. ТОЛСТОГО, 1873
Лев Николаевич Толстой
ПЕРОВ В.Г. ПОРТРЕТ А.Н.ОСТРОВСКОГО, 1871
Александр Николаевич Островский
ПЕРОВ В.Г. ПОРТРЕТ ПИСАТЕЛЯ Ф.М.ДОСТОЕВСКОГО, 1872
Федор Михайлович Достоевский
БОРОВИКОВСКИЙ В.Л. ПОРТРЕТ ПОЭТА Г.Р.ДЕРЖАВИНА, 1795
Гаврила Романович Державин
РЕПИН И.П. ПОРТРЕТ ПОЭТА И.С.ТУРГЕНЕВА, 1874
Иван Сергеевич Тургенев


title: Скачать презентацию или конспект "Война и мир" - народ и личность

extracted_text:
Подготовила ученица 10 «В» класса                                                        Сухарева Марина                 Учитель     Халяпина                              Лариса Николаевна

Муниципальное образовательное учреждение «Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Народ и личность в романе Толстого
"Война и мир"

Нет величия там, где нет простоты, добра и правды.     Л. Н. Толстой
        Лев Николаевич Толстой в романе "Война и мир" отрицает теорию культа великой личности в истории, он отводит ей ничтожно мало места, приравнивая её к назначению "ярлыка", то есть давать наименование событиям, фактам и явлениям.

            Наполеон при жизни получает титул непобедимого и гениального полководца, а Толстой развенчивает его в нравственном плане, обвиняя в отсутствии гуманизма по отношению к простым солдатам и народу.            Наполеон — захватчик, поработитель народов Европы и России. Как полководец, он является косвенным убийцей многих тысяч людей, только это давало ему право на величие и славу. Государственная деятельность Наполеона в этом свете попросту безнравственна. Европа не могла никого противопоставить Наполеону, "никакого разумного идеала", и только русский народ хоронит его сумасбродные планы захвата мирового господства.
           Толстой пишет: "Вместо гениальности являются глупость и подлость, не имеющие примера". Весь облик Наполеона ненатурален и лжив. Он не мог отвечать высоким моральным требованиям, поэтому в нём нет и подлинного величия. Нет величия там, где нет простоты, добра и правды.

           Воплощением всего этого является Кутузов. Толстой отмечает в нём не только "мудрого наблюдателя событий", но и талант полководца, руководившего самым главным — моральным духом войска.

               Война приобретала всенародный, национальный характер, поэтому на посту главнокомандующего должен был быть не иностранец ,а русский полководец — Кутузов. С приходом его на этот пост русские воспрянули духом. Они даже сочинили пословицу: "Пришёл Кутузов бить французов". Превосходство русской армии в военном отношении и полководческий гений Кутузова показали в 1812 году,   что русский народ – непобедим.

                             Толстой утверждал, что ход мировых событий предопределен свыше, и влияние личности на ход этих событий есть только внешнее, фиктивное. Все совершается не по воле людей, а по воле провидения. Это означает, что Толстой старается опоэтизировать стихийные законы жизни. Он утверждал, что всё решают чувства, а не разум, что есть рок, судьба. Теория предопределенности, фатализма, неизбежности исторических событий сказалась также и на трактовке образов Кутузова и Наполеона.
            Противоречия во взглядах Толстого на изображение им Кутузова проявляются в том, что, с одной стороны, Кутузов — мудрый, пассивный наблюдатель хода военных событий, руководитель духа войска, а с другой стороны — это полководец, активно вмешивающийся в ход военных событий. Кутузов предложил Наполеону генеральное сражение и при численном превосходстве противника одержал военную и моральную победу. Кутузов на следующий день отдаёт приказ о контрнаступлении, чтобы поднять дух войска, но потом отменяет приказ в целях сохранения армии и сил. И таких примеров много.

                 Реализм Толстого взял верх над путами его фаталистической философии и художественно представил истинное лицо великого полководца, его кипучую энергию, активное участие в ходе военных событий. В русской армии жил неукротимый дух суворовской "науки побеждать", были живы национальные традиции военной школы Суворова. Солдаты вспоминают его и во время боя, и у костра.

              Как к оценке поступков отдельных людей, так и к оценке исторических событий, Толстой подходит с критериями добра и зла. Развязывание войны он считает величайшим проявлением зла. Важнейший вывод, который вытекает из художественных картин и теоретических рассуждений писателя, — вывод о решающей роли народных масс в истории. Изображая войну 1805—1807 годов, Толстой объясняет причину поражения русских именно тем, что солдатской массе неясен был смысл этой войны, чужды её цели.

    Совсем по-иному изображаются настроения армии в войне 1812 года. Эта война носила народный характер потому, что русский народ защищал свой дом и свою землю. Подлинный героизм, незаметный и естественный, как сама жизнь, — это качество проявляется и в боях, и в солдатских буднях, и в отношениях русских воинов друг к другу и к врагу.
Народ предстаёт перед нами как носитель высших нравственных ценностей. Общие цели и общая беда сплачивают людей.

            В "Войне и мире" воплощена подлинная народность — величайшее завоевание русской классической литературы. О людях, о жизни, об исторических событиях писатель судит с точки зрения интересов всего народа, который является по существу главным героем его произведения.

Информационные ресурсы
http://school-essay.ru/narod-i-lichnost-v-romane-tolstogo-vojna-i-mir.html
http://www.ovale.ru/site/32146/spishy.ru
http://www.auportal.ru/tolstoi/65.php
http://kolobook.ru/?/013381618958965239839
В.И. Сахаров, С.А. Зинин. Литература XIX века. 10 класс. – М.: ООО «ТИД «Русское слово», 2008.


title: Скачать презентацию или конспект Подготовка к сочинению по роману А.С. Пушкина

extracted_text:
02.10.2016
1
Подготовка к сочинению по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин» 10 класс

«Татьяны милый идеал»: женские образы в творчестве Пушкина.
02.10.2016
2
 Примерный план сочинения
Место образа Татьяны в романе «Евгений Онегин»
 Краткие пояснения:
Образ Татьяны важен для раскрытия идейного смысла произведения. С образом Татьяны связано убеждение Пушкина в том, что человеку всегда доступно понимание возвышенных целей и возможность подняться над духовной средой.
02.10.2016
3
Примерный план сочинения
2.Кто она, пушкинская героиня?
        Богатый внутренний мир. Душевные силы не растрачены. Татьяна умна, своеобразна, самобытна. От природы она одарена умом, воображением. Своеобразием натуры она выделяется среди помещичьей среды и светского общества, понимает его пошлость, праздность, пустоту жизни. Она мечтает о человеке, который внес бы в ее жизнь высокое содержание, был бы похож на героев ее любимых романов.
02.10.2016
4
Примерный план сочинения
А) условия воспитания
«они хранили в жизни мирной привычки милой старины…. Вместе с семейным воспитанием Татьяна приобрела основы народной нравственности, чистоты.
Б) Своеобразие характера в детстве и ранней юности.
Формирование характера с самого раннего детства происходит на природе, он развивается свободно, не испытывая никаких чуждых влияний. Татьяна отталкивала от себя все пошлое, не соответствующее ее романтическому восприятию мира.
Текст
Текст
Текст
Текст
Текст
Текст
Текст
Текст
02.10.2016
5
Примерный план сочинения
В) Причины, повлиявшие на формирование ее характера:

Общение с народом, любовь к няне;
Русская природа;
Патриархальность семейного уклада.
Г) Гармоничность натуры Татьяны:
Незаурядный ум;
Нравственная чистота;
Глубина чувств;
Верность долгу.

02.10.2016
6
 Примерный план сочинения
3. Белинский о Татьяне Лариной.
Пушкин любит свою героиню за цельность, благородство, простоту характера, за ум, пламенное и нежное чувство, за ее веру в избранную мечту, живую волю. В понимании Пушкина Татьяна – идеал русской женщины. Пушкин «первый воспроизвел, в лице Татьяны, русскую женщину».
02.10.2016
7
«Лирические отступления в романе «Евгений Онегин». Образ автора».
Что такое «лирическое отступление»?
        Лирические отступления – это внесюжетный элемент, который позволяет автору обратиться к читателям со страниц своего произведения непосредственно, а не от лица кого-либо из действующих персонажей.

02.10.2016
8
Эпиграф
          Отступления, бесспорно, подобны солнечному свету; они составляют жизнь и душу чтения. Изымите их, например, из этой книги, - она потеряет всякую цену: холодная, беспросветная зима воцарится на каждой ее странице.
Л.Стерн
02.10.2016
9
Какова тематика лирических отступлений в романе «Евгений Онегин»? Как они соотносятся с сюжетной частью романа? Каковы основные функции лирических отступлений?
Специалисты насчитывают в романе Пушкина «Евгений Онегин» двадцать семь лирических отступлений и пятьдесят разнотипных лирических вставок. Некоторые из них занимают всего лишь одну строчку. Другие весьма обширны, а если их соединить, то они по объему образуют две самостоятельные главы. Для пушкинского романа, который сам автор называл «свободным романом», такие отступления особенно важны.
     Ведь это свобода непринужденного разговора на самые разные темы, это свобода авторских отступлений от фабульной линии повествования. «Такие отступления - правило, а не исключение, они соответствуют внутреннему закону пушкинского романа», - писал Е.А. Маймин.
02.10.2016
10
Тематически лирические отступления группируются как:
а)	автобиографические;
б)	картины родной природы, близкие автору и его героям, ocoбенно Татьяне;
в)	о собственном творчестве, литературе, искусстве, о литературной борьбе того времени, современном Пушкину театре.
02.10.2016
11
Характеристика автора и авторскойречи в романе «Евгений Онегин»:
взволнованная речь автора;
эмоциональность и образность языка;
особенности поэтической интонации (непринужденно-свободная, откровенная, доверительная, задушевная);
наделение героя собственным умонастроением;
глубина и многосторонность наблюдений над жизнью;
утверждение бесценности бытия;
сокровенные мысли, исповедальная искренность;
проникновенный лиризм, искрометный юмор, драматизм; 1
полемичность высказываний.
02.10.2016
12
Работа по подготовке к сочинению
1.	Определение жанра работы.
 Сочинение-рассуждение в жанре литературно-критической статьи.
02.10.2016
13
Составление плана сочинения.

   Обозначив круг вопросов, которые будут рассмотрены в coчинении, можно переходить к составлению его плана. Начинать следует с главного тезиса, раскрытие которого и составит основное содержание работы.
02.10.2016
14
Главный тезис:

Лирические отступления неразрывно связаны с сюжетной основой романа и служат:
для раскрытия образа автора в романе, постановки важных для него проблем, прямой формы выражения авторской позиции;
раздвигания пространственных и временных границ повествования;
создания культурно-исторического образа эпохи.
02.10.2016
15
План сочинения
I.          Место лирических отступлений в романе «Евгений Онегин».
II.         Роль лирических отступлений:
- раскрытие образа автора в романе, постановка важных для него проблем, прямая форма выражения авторской позиции;
- расширение пространственных и временных границ повествования;
- создание культурно-исторического образа эпохи.
III.	Кто же главный герой романа «Евгений Онегин»?
02.10.2016
16
Подбор возможного эпиграфа:
    1.«Онегин» есть самое задушевное произведение Пушкина... Здесь вся жизнь, вся душа, вся любовь его; здесь его чувства, понятия, идеалы.
(В.Г. Белинский)
    2.	...кроме прелестных стихов я нашел тут тебя самого, твой разговор, твою веселость.
 (П.А. Катенин)
    3. Дай Бог, чтоб в этой книжке ты    Для развлечений, для мечты,
        Для сердца, для журнальных сшибок    Хотя крупицу мог найти.
02.10.2016
17
Подведение итогов урока
    Многие строки лирических отступлений из «Евгения Онегина» стали афоризмами,например:
Быть можно дельным человекомИ думать о красе ногтей...
Привычка свыше нам дана:Замена счастию она...
Блажен, кто смолоду был молод,Блажен, кто вовремя созрел...
Любви все возрасты покорны...Это ли не свидетельство блестящего острого ума их создателя а и вечности его романа!


title: Скачать презентацию или конспект "Тихий дон" Шолохова и судьба донского казачества

extracted_text:
 Судьба донского казачества в романе Шолохова «Тихий дон»

Роман М. А. Шолохова “Тихий Дон” вошел в историю русской литературы как яркое, значительное произведение, раскрывающее трагедию донского казачества в годы революции и гражданской войны. Эпопея вмещает в себя целое десятилетие — с 1912 по 1922 год.
В романе-эпопее М. Шолохова “Тихий Дон” изображена история казачества в бурное время с 1912 по 1922 год. В этом произведении Шолохов отразил и своеобразный уклад жизни казаков, и их традиции, культуру и нравы. Роман насыщен событиями общественно-политической жизни, которые оказали большое влияние на судьбу донского казачества.
Веселую, радостную, полную труда и приятных забот жизнь казаков прерывает I мировая война. И с ней безвозвратно рушится вековой уклад. Хмурые ветры задули над донскими степями. Уходят казаки на поле брани, а запустение, словно вор, закрадывается в хутора. И все же воевать - дело для казаков привычное, а вот революция… Февраль 1917-го… Царь, которому они присягали, оказался вдруг низвергнутым. И заметались казаки, служившие в армии: кому верить, кому подчиняться? Особенно сложно было решать в дни Корниловского мятежа. Главнокомандующий Корнилов зовет свергнуть революционную власть Временного правительства. В конце концов, казаки поворачивают назад от Петрограда.
А тут новая, Октябрьская революция. И вновь смута в душе у донцов. Чью сторону принять? Что обещают большевики? Землю? Так у них ее довольно. Мир? Да, война надоела… Главный герой романа «Тихий Дон» Григорий Мелехов мучается теми же сомнениями, что и остальное казачество. После встречи с Подтелковым склоняется Григорий к красным, воюет на их стороне, хотя душой еще никак не пристанет к какому-то берегу. После ранения под станицей Глубокой едет он в свой родной хутор. И тяжко в груди у него.
Жизнь казачьего хутора Татарский течет мирно и спокойно.
Мир, в котором живет казачество, наполнен красками, насыщен красотой родной природы. Автор романа создает прекрасные пейзажи донской земли, которые помогают ему глубже раскрыть характеры героев, а читателям — проникнуться силой и красотой жизни казачества.
Детально воспроизведенный быт, любовное описание донской природы, которая воспринимается как полноправное действующее лицо романа, меткая образная речь, искрящаяся юмором, позволяют читателю ощутить своеобразную прелесть казачьего уклада, понять суть тех традиций, которые исстари определяли жизнь казака. Это верность воинскому долгу, защиты отечества от врага и мирный крестьянский труд до седьмого пота, дающий земледельцу возможность укреплять свое хозяйство, жениться, растить детей, которым предстоит пройти тот же четко очерченный жизненный круг.
Начало романа еще не предвещает грядущих бурь и потрясений. Спокойно несет свои воды величавый тихий Дон, переливается разноцветными красками лазоревая степь. Мирно и спокойно течет жизнь казачьего хутора Татарский, прерываемая разве что молвой о дерзкой связи замужней солдатки Аксиньи Астаховой с Гришкой Мелеховым. Страстное, всепоглощающее чувство вступает в противоречие с нравственными устоями казачьей старины. То есть уже в начале романа мы видим заявку на самобытные яркие характеры, сложные и тонкие отношения героев, их непростые судьбы. Именно в Григории и Аксинье наиболее полно и глубоко выразились характерные типические черты казачества, прошедшего долгий и мучительный путь исканий и ошибок, прозрений и потерь.
      Аксинья
Драматизм личной судьбы Григория Мелехова усугубляется теми потрясениями, которые пришли на мирную донскую землю в 1918 году. Война втягивает в свой кровавый водоворот жителей хутора Татарский, положив начало классовому размежеванию, политической борьбе. Рушится устоявшийся жизненный уклад, распадаются естественные родственные связи, деформируется нравственное чувство. Дружба приносится в жертву абстрактной идее о всеобщем равенстве и братстве, приведя Григория Мелехова и Михаила Кошевого во враждующие станы.
Мы видим, как расходятся жизненные пути бывших друзей Григория Мелехова и Михаила Кошевого, который проникается политическими взглядами большевиков. В отличие от Григория он не испытывает сомнений и колебаний. Идея справедливости, равенства и братства настолько овладевает Кошевым, что он уже не считается с дружбой, любовью, семьей. Несмотря на то, что Григорий — его старый друг и брат его жены, он настаивает на его аресте. А сватаясь к сестре Григория Дуняшке, он совершенно не обращает внимания на гнев Ильиничны. А ведь он расстрелял ее сына Петра. Для этого человека не остается ничего святого. Он даже не позволяет себе расслабиться и насладиться красотой родной земли. “Там люди свою и чужую судьбу решают, а я кобылок пасу. Как же так? Уходить надо, а то засосет”, — думает Мишка, когда работает отарщиком.
Такое фанатичное служение идее, непоколебимая уверенность в правоте своих мыслей и поступков свойственна и другим героям-коммунистам, изображенным Шолоховым в романе. Совсем по-иному изображает писатель Григория Мелехова. Это незаурядная личность, думающий, ищущий человек. Во время первой мировой войны он храбро сражался на фронте, даже получил Георгиевский крест. Он честно исполнил свой долг.
Но Октябрьская революция и гражданская война разрушили все его привычные представления о казачьей чести. Он, как и все люди той бурной и сложной эпохи, должен был сделать свой выбор. С кем ему по пути: с белыми, которые защищают старый устоявшийся правопорядок, стремясь восстановить монархию, или с красными, которые, наоборот, хотят разрушить старый уклад до основания, чтобы на руинах старого мира строить новую жизнь.
Григорий служит то у белых, то у красных. Как настоящий казак, который с молоком матери впитал традиции этого сословия, герой встает на защиту страны, так как, по его мнению, большевики не только посягают на святыню, но и отрывают его от земли. Эти мысли волновали не только Григория, но и других казаков, которые с болью глядели на неубранную пшеницу, нескошенный хлеб, пустые гумна, думая о том, как надрываются на непосильной работе бабы в то время, когда они ведут бессмысленную бойню, начатую большевиками. Но затем Григорию приходится стать свидетелем зверской расправы белых с подтелковским отрядом, которая вызывает его гнев и горечь. Но помнит Григорий и другое: как тот же Подтелков хладнокровно уничтожал белых офицеров. И там, и здесь ненависть, зверства, жестокость, насилие. Это противно, омерзительно для души нормального, хорошего, честного человека, который хочет трудиться на своей земле, растить детей, любить женщину. Но в том извращенном, смутном мире такое простое человеческое счастье недосягаемо.
Герой приходит к осознанию того, что “неправильный у жизни ход”, но он не может ничего изменить. Хотя он всем своим сердцем хочет, чтобы в казачьем мире был лад.
Незыблемость в среде казачества дома, семьи М. Шолохов раскрывает также в женских образах. В матери Григория Ильиничне и в его жене Наталье воплощены лучшие черты женщины-казачки: почитание святости домашнего очага, верность и преданность в любви, терпение, гордость, трудолюбие. Соперница Натальи Аксинья — красавица с независимым смелым характером, бурным темпераментом — дополняет женский образ казачки, делая его более ярким.
Мать Григория была для него поистине близким человеком. Она понимала его, как никто другой. Она же и призывала его к человеколюбию: “Слухом пользовались мы, что ты каких-то матросов порубил... Господи! Да ты, Гришенька, опамятуйся! У тебя же ить вон, гля, какие дети растут, а у этих, загубленных тобой, тоже, небось, детки поостались... В измальстве какой ты был ласковый да желанный, а зараз так и живешь со сдвинутыми бровями”. Жизнь человека бесценна, и никто не имеет права ею распоряжаться даже во имя самых благородных идей. Об этом говорила Григорию мать, и к осознанию этого пришел сам герой в результате своих жизненных мытарств.
     Мать Григория
Роман М. А. Шолохова возвращает нас к трагическим страницам нашей истории, заставляя вновь и вновь осознать простую истину, что высший смысл человеческого бытия — это созидательный труд, забота о детях и, конечно же, любовь, которая согревает души и сердца людей, неся в мир свет милосердия, красоты, человечности. И эти вечные общечеловеческие ценности ничто не способно уничтожить!!!


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь и творчество Н.В. Гоголя

extracted_text:
   Жизнь и творчество Н.В. Гоголя
    Презентация  учителя русского языка и литературы МОУ « Чамеревская СОШ» Григорьевой Е.Ф.

2012г.
Н. В. Гоголь (1809 – 1852)
 В каждой великой литературе есть писатель, составляющий отдельную Великую литературу…      В русской литературе высится вершина, никого не затмевающая, но сама по себе являющая отдельную Великую литературу.

                      В.П. Астафьев.
Родился в местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии в семье помещика. Назвали Николаем в честь чудотворной иконы святого Николая, хранившейся в церкви села Диканька.
Дом доктора М.Я.Трохимовского в Сорочинцах, где родился Гоголь.
Мария Ивановна и Василий Афанасьевич
Детские годы Гоголь провел в имении родителей - Васильевке (другое название-Яновщина).
Город Нежин в 1830 г.
Нежин. Гимназия высших наук.
  По окончании гимназии мечтает о юридической    карьере. На принятие Гоголем такого решения большое влияние оказал проф. Н. Г. Белоусов, читавший курс естественного права, а также общее усиление в гимназии вольнолюбивых настроений.      Окончив гимназию в 1828 г., Гоголь в декабре вместе с другим выпускником А. С. Данилевским (1809-1888), едет в Петербург. Испытывая денежные затруднения, безуспешно хлопоча о месте, Гоголь делает первые литературные пробы: в начале 1829 г. появляется стихотворение "Италия", а весной того же года под псевдонимом "В. Алов" Гоголь печатает "идиллию в картинах" "Ганц Кюхельгартен". Поэма вызвала резкие и насмешливые отзывы Н. А. Полевого и позднее снисходительно-сочувственный отзыв О. М. Сомова (1830 г.), что усилило тяжелое настроение Гоголя.   В конце 1829 г. ему удается определиться на службу в департамент государственного хозяйства и публичных зданий Министерства внутренних дел. С апреля 1830 до марта 1831 г. служит в департаменте уделов (вначале писцом, потом помощником столоначальника), под началом известного поэта-идиллика В. И. Панаева. Пребывание в канцеляриях вызвало у Гоголя глубокое разочарование в "службе государственной", но зато снабдило богатым материалом для будущих произведений, запечатлевших чиновничий быт и функционирование государственной машины.
Литературная мозаика(первый период творчества)
«Это были поэтические очерки Малороссии, очерки, полные жизни и очарования. Всё, что может иметь природа прекрасного, сельская жизнь простолюдинов обольстительного, всё, что народ может иметь оригинального, типического – всё это радужными цветами блестит в этих первых поэтических грёзах Гоголя. Это была поэзия юная, свежая, благоуханная, роскошная, упоительная…»
                                                     В.Г.Белинский.
Второй период творчества
Фрагменты литературных произведений
Гоголь должен быть признан родоначальником нового, реального направления русской литературы: к нему, волею-неволею, примыкают все позднейшие писатели, какой бы оттенок не представляли их произведения.
М.Е. Салтыков-Щедрин.
Дом №7 на Никитском бульваре в Москве.Здесь Гоголь прожил свои последние пять лет
Могила Гоголя на Новодевичьем кладбище
Надежда Павлович
Молчи! Молчи, мой черный Гоголь!
Спины тебе не разогнуть!
Смеялся ты и плакал много ль,
Российский измеряя путь?

Какой мечтою сердце мучишь,
В какой дали ты видишь сон,
Когда летит от сизой тучи
Московский перекрестный звон?

Когда учебною стрельбою
В комки горячий воздух сбит
И вздрагивает под тобою
Пустынной площади гранит,

Все сумрачней, все безлюбовней
Следишь ты нашей жизни дым,-
На ведовской твоей жаровне
Мы , души мертвые, горим.

         Творчество Н.В. Гоголя в русской живописи.
     Картина А.И.Куинджи «Украинская ночь». 1876 год.

А.И.Куинджи – «Лунная ночь на Днепре». 1880 год.
И.Н.Крамской «Майская ночь». 1871год.
И Репин «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»  1881г.
ЮНЕСКО объявил 2009-й год – Годом ГОГОЛЯ.
Библиография.
1. uchportal.ru›Методические разработки›32-1-0-7846
2. bisnesplan.moy.su›load/poleznye/gogol…46-1-0-68
3.pptcloud.ru›Биография Гоголя
4. rupresentations.ucoz.ru›Каталог файлов›Комментарии
5.prezentacia.ucoz.ru›Файлы›…_gogol/1-1-0-2532
6. liras.ru›index/prezentacii_gogol_n_v/0-18449
7.mir-prezentaciy.narod.ru›biografiya…prezentaciya…
8. present.griban.ru›file/58-tvorchestvo-nikolaja…
9.rusedu.ru›detail_5348.html
10. prezentazii.narod.ru›liter.htm


title: Скачать презентацию или конспект Литература первого послевоенного десятилетия

extracted_text:
Литература первого послевоенного десятилетия (1945—1955)
Презентации по литературе
http://prezentacija.biz/

Великая Отечественная война открыла новый период в развитии русской и многонациональной советской литературы.
Любовь к Родине ненависть к врагу объединили писателей, призвали их к оперативной деятельности – работе в газетах «Правда», «Красноармейская правда», других фронтовых изданиях.

Поэзия первых послевоенных лет – это поэзия памяти, любви к Родине
Критики о послевоенной литературе

«Её уникальная особенность – совершенное отсутствие реального движения…»
«Весь  процесс сводился лишь  к чередованию идеологических кампаний, означающих не более чем смену тем…. Даже только что отошедшая война, страшная рана, продолжавшая кровоточить, сразу превратилась ещё в одну тему»

Литература первого послевоенного десятилетия
Развитие литературы протекает в прежних условиях идеологии и сталинизма;
писатели не имеют возможности опубликовать то, что отличается от официально признанной точки зрения;
современная действительность однобоко, в розовых тонах.

В 1946 году появилось постановление ЦК ВКП(б) . О журналах «Звезда» и «Ленинград», обвинявшее популярные издания, печатавшихся в них авторов в аполитичности, безыдейности, идеологической невыдержанности.
Лирика военного времени постепенно преодолевала тематическую ограниченность, поэтому обращались к истории страны, к героическому прошлому, создавали культ матери, женщины, заклинающей молитвой от смерти сыновей и проклинающей фашистов.
А. Ахматова

А . Твардовский
ЭпосПоэтический эпос военного времени отражал конкретные события, был проникнут личным переживанием.
М. Алигер
Публицистика военного времени была страстной, лирически окрашенной, философски углублённой, адресованной и своему времени, и прошлому.
М. Шолохов
В 1953 году после смерти Сталина начался процесс демократизации жизни страны. Возвращались из ГУЛАГов невинные узники. Не случайно И. Эренбург свою повесть назвал «Оттепель» (1954)
Проза
К.Симонов
В 1943-1945 годах появляются прозаичные произведения крупных жанров о Великой Отечественной войне, в которых не только показывается героический подвиг народа на войне, но и предшествовавшие ему военные будни.
Тема Великой Отечественной войны во второй половине 1950-х – 1960-е годы получила углублённое раскрытие в свете открывшейся людям исторической правды.

                      В.Гроссман
В 1943-1945 появляются прозаичные произведения крупных жанров о Великой Отечественной войне.
А. фадеев
«молодая гвардия»
Этапным произведением послевоенной прозы стал роман Л. Леонова «Русский лес» (1953)
«Перед нами лежит новая полоса жизни и работы, — отмечал А. Сурков в 1945 г., — не менее трудная и ответственная, чем прежде».
Строки,  написанные А. Твардовским «в час мира»:          Ещё теплы стволы орудий,          И кровь не всю впитал песок,         Но мир настал. Вздохните, люди,         Переступив войны порог…
Самое главное в жизни людей после войны -  это работа. Об этом повествует  роман Веры Кетлинской "Дни нашей жизни" (1952 г.).
Драматургия
В драматургии периода Великой Отечественной войны показало противостояние народа захватчикам.

Э.Казакевич
М.Пришвин
Поэзия
Поэзия первых послевоенных лет – это поэзия памяти, любви к Родне.
А.Твардовский
 Романы –дилогии  переведены на множество     языков страны и мира. Автор получил Государственные премии за обе книги. Они официально признаны лучшим произведением  о фронтовике, организующем подъем в послевоенном селе.


title: Скачать презентацию или конспект Я.Л. Аким - стихи для детей

extracted_text:
Стихи   для   детейЯков   Лазаревич  Аким
      Презентацию  подготовила
    учитель начальных классов
  МБОУ СОШ № 6
  ст. Старотитаровской
          Степанченко   Инна  Владимировна

« Детство мое прошло на берегах спокойного озера, в старинном, окруженном   лесами   русском городе   Галиче - Костромском»

Я родился на зеленой улице
 В деревянном тихом городке,
 А по улице гуляла курица,
 И коза паслась невдалеке…
Биография.
Яков Лазаревич Аким родился 15 декабря 1923 года в городе Галич Костромской области. В 1933 году семья переехала в Москву, Яков Аким учился и вырос в Москве.
 Его отец, Лазарь Эфраимович Аким, главный инженер завода, хорошо играл на скрипке. В начале войны он был мобилизован в Красную Армию. Он служил в ПВО Москвы и погиб в 1941 году во время воздушного налёта.
Мать, Фаина Яковлевна, работала библиотекарем.
 Младший брат — Эфраим Лазаревич — учёный в области космонавтики и планетологии.
Аким воевал на фронтах Великой Отечественной войны, командир отделения миномётного дивизиона, участвовал в Сталинградской битве. Окончил три курса Московского института тонкой химической технологии к 1950 году, затем перешёл на литературную работу. Член Союза писателей Советского Союза с 1956 года. Работал на Мосфильме.

Поэзия

Всегда готовы: Стихи. М., 1954
Неумейка. М., 1955
Песенка в лесу. М., 1956
Что говорят двери: Стихи. М., 1958
Приключения   Гвоздичкина: Весёлые стихи. М., 1961
Весна, весною, о весне: Стихи. М., 1965
Друзья и облака: Стихи. М., 1966
Иван и барабан. М., 1968
Учитель Так-Так и его разноцветная школа: Повесть-сказка. М., 1968
Мой верный чиж: Стихи и сказки. М., 1971
Твой город. М., 1973
Песенка из окна: Стихи. М., 1978
Пишу тебе письмо: Избр. произведения. М., 1983
Утро и вечер: Стихи. М., 1983
Разноцветные дома: Стихи. — М., 1989
Сочинять стихи Я. Аким  стал после войны, когда родилась дочка. Ей посвящено одно из ранних его стихотворений "Первый снег»
Утром кот
 Принес на лапах
 Первый снег!
 Первый снег!

Он имеет
 Вкус и запах,
 Первый снег!
 Первый снег!

 Он кружится,
 Легкий,
 Новый,
 У ребят над головой,

 Он успел
 Платок пуховый
 Расстелить
 На мостовой  ….

Тихая  песня.

 Баю – баю - баиньки,
 Спи, сыночек маленький.
 Все уснуло до зари.
 Спят на ветках снегири.
 Спят в озерах утки,
 Синенькие грудки.
 Спят на небе облака,
 Золоченые бока.

 В тучу солнышко ушло -
 На ночь в косы заплело
 Чистые, лучистые
 Нити золотистые.
 В тихой речке видит сон
 Старый сом, усатый сом…
 Баю – баю - баиньки,
 Засыпай, мой маленький.

Разноцветные  дома.

Нарисую дом зеленый
 Под еловой крышей -
 Сколько хочешь шишек
 Будет белке рыжей.

 А потом, а потом
Нарисую синий дом,
 Длинных комнат много -
 Все для осьминога.

 Белый нарисую дом
 С толстым ледяным стеклом:
 Радуйтесь, соседи -
 Зайцы да медведи!

 Без окошек черный дом,
 Запертые двери.
 Отсыпайтесь, совы, днем
 И ночные звери.

 Напоследок - красный дом,
 Расписные стекла.
 Пусть живет матрешка в нем,
 Красная, как свекла.
Апрель.
 Долго шла весна тайком
 От ветров и стужи,
 А сегодня ? Прямиком
Шлёпает по лужам.

  Гонит талые снега
 С гомоном и звоном,
 Чтобы выстелить луга
Бархатом зелёным.

«Скоро, скоро быть теплу!» —
 Эту новость первой
 Барабанит по стеклу
 Серой лапкой верба.

 Скоро тысячи скворцов
 С домиком подружат,
 Скоро множество птенцов
 Выглянет наружу.

Тучи  пo  небу пройдут.
 И тебе впервые
 На ладошку упадут
 Капли дождевые.

Где  ты  ходишь  осень ?
Осенью дождливой
 Прямо сплю и вижу:
 По снежку хрустящему
 С горки бы, на лыжах!

 А зимою лютой,
 Вечером, в мороз,
 Вспомню двор весенний,
 Листики берез.

 У апрельской лужицы
 Жду я не дождусь -
 Поскорей бы лето,
 В речку бултыхнусь!

 "Где ты ходишь, осень?" -
 В августе спрошу,
 Потому что в школу
 Я к друзьям спешу.

В  нашем  классе  ученица
В нашем классе ученица —
 Я на ней хочу жениться.

Надьку в школе все боятся:
Здорово умеет драться.
Вот какая мне нужна
Верный спутник и жена!

На одной из перемен
Подойду я к Наде Н.

Подкачусь издалека:
— Дай списать задачи… —
Даст, наверно, тумака,
Не дождётся сдачи.

Пусть хотя бы извинится…
Нет, стерплю, нельзя спешить.
Раз уж ты решил жениться.
Всё придётся пережить.

Но зато научит драться,
В школу будет провожать.
Все начнут МЕНЯ бояться
И за смелость уважать
Наша  планета.
Есть одна планета-сад
 В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
 Птиц скликая перелетных,

 Лишь на ней одной цветут
 Ландыши в траве зеленой,
 И стрекозы только тут
 В речку смотрят удивленно...

 Береги свою  планету -
 Ведь другой, похожей, нету!

Книги  Я.Л. Акима
Книги  Я.Л. Акима
Стихотворение  «Неумейка»В   какой   очерёдности   почтальон  навещал  детей ? Вспомни  имена   мальчиков.

Стихотворение  «Неумейка»

«Позор  Неумейке !»

Я писал для детей
 И о летнем дожде, и о каплях,
 И о том, как мальчишки
 Приплясывают у водостоков.
 Я пускал по ручьям
 Зарифмованный детский кораблик…

                                           ( Я. Аким.)
Источники :


title: Скачать презентацию или конспект А. В. Кольцов

extracted_text:
Алексей Васильевич Кольцов
Алексей Васильевич Кольцов родился в Воронеже в семье Василия Петровича Кольцова (1775—1852) — скупщика и торговца скотом, слывшего во всей округе честным партнёром и строгим домохозяином. Человек крутого нрава, страстный и увлекающийся, отец поэта, не ограничиваясь прасольством, арендовал земли для посева хлебов, скупал леса под сруб, торговал дровами, занимался скотоводством.
Мать Алексея добрая, но необразованная женщина, не владела даже грамотой. В семье сверстников не имел: сестра была намного старше, а брат и другие сёстры сильно моложе.
Родители А. В. Кольцова
Отец А.В.Кольцова - Василий Петрович Кольцов
Мать А.В.Кольцова - Прасковья Ивановна Кольцова (урождённая Переславцева)

С 9 лет Кольцов постигал грамоту на дому, проявив такие способности, что в 1820 году смог поступить в двухклассное уездное училище, минуя приходское. Виссарион Белинский об уровне его образования писал следующее:
Не знаем, каким образом был он переведён во второй класс, и вообще чему он научился в этом училище, потому что как ни коротко мы знали Кольцова лично, но не заметили в нём никаких признаков элементарного образования.
Творчество

В 1825 году, в 16 лет, он написал своё первое стихотворение — «Три видения», которое впоследствии уничтожил. Стихотворение было написано в подражание любимого поэта Кольцова, Ивана Дмитриева.

Где-то в юности, будущий поэт пережил глубокую драму — он был разлучен с крепостной девушкой, на которой хотел жениться. Это отразилось, в частности, в его стихах
Ты не пой, соловей,Под моим окном;Улети в лесаМоей родины!Полюби ты окноДуши-девицы…Про щебечь нежно ейПро мою тоску;Ты скажи, как без нейСохну, вяну я,Что трава на степиПеред осенью.Без неё ночью мнеМесяц сумрачен;Среди дня без огняХодит солнышко.Без неё кто меняПримет ласково?На чью грудь отдохнутьСклоню голову?Без неё на чью речьУлыбнулся я?Чью мне песнь, чей приветБудет по сердцу?Что ж поёшь, соловей,Под моим окном?Улетай, улетайК душе-девице!
Первые публикации у молодого поэта были анонимными — 4 стихотворения в 1830 году. Под своим именем Алексей Кольцов опубликовал стихи в 1831 году, когда Н. В. Станкевич, известный поэт, публицист и мыслитель, с которым Кольцов познакомился в 1830 году, опубликовал его стихи с коротким предисловием в «Литературной газете». В 1835 году — выход первого и единственного при жизни поэта сборника «Стихотворения Алексея Кольцова».

где благодаря Станкевичу познакомился с В. Г. Белинским, который оказал на него большое влияние, с Жуковским, Вяземским, Владимиром Одоевским и Пушкиным, который опубликовал в своём журнале «Современник» стихотворение Кольцова «Урожай».

После выхода стихотворений «Молодая жница», «Пора любви» и «Последний поцелуй» Кольцовым заинтересовался Михаил Салтыков-Щедрин.

Разъезжая по торговым делам отца, Кольцов встречался с различными людьми, собирал народный фольклор. Его лирика воспевала простых крестьян, их труд и их жизнь. Многие стихотворения стали словами на музыку М. А. Балакирева
А.С. Дормыжского
М. П. Мусорский
Н.А. Римский- Корсаков
У Алексея Кольцова нередко происходили ссоры с отцом (особенно в последние годы жизни); отец негативно относился к литературному творчеству сына.
В результате депрессии и длительной чахотки Кольцов умер в возрасте тридцати трёх лет в 1842 году.
В. Г. Белинский писал:
Для восстановления его здоровья нужно было прежде всего спокойствие, а между тем его ежедневно ежеминутно оскорбляли, мучили, дразнили, как дикого зверя в клетке… Раз в соседней комнате у сестры его много было гостей, и они затеяли игру: поставили на середину комнаты стол, положили на него девушку, накрыли её простынёю и начали хором петь вечную память рабу Божию Алексею.
Поэт был похоронен на Митрофаньевском кладбище в Воронеже.
В 1846 году известный русский актёр эпохи романтизма, П. С. Мочалов, знавший А. В. Кольцова, опубликовал в журнале «Репертуар и Пантеон» свои стихи:
Пришёл я, низкопоклонилсяС глубоким вздохоми слезойВзглянул на крести помолилсяДуши твоей за упокой.Так здесь Кольцовасхоронили, —С тобой высокие мечты.Но верь — не все тебязабыли —Бояна русского, и тыОстался жить в сердцахлюдейПрекрасной песнею твоей.

Опять творчество

Ранние поэтические опыты Алексей Кольцова представляют подражания стихотворения Дмитриева
В. А. Жуковский
А. С. Пушкин
И. И. Козлов
М. М. Херасков
и других поэтов; в этих произведениях поэт только ещё нащупывает собственную художественную манеру. Но и среди них уже налицо такие стихотворения, в которых нельзя не видеть будущего творца песен. С другой стороны, попытки писать в духе книжной поэзии наблюдаются у Кольцова до самой смерти, вперемежку с песнями, да и среди последних некоторые ближе к книжным формам, чем к той специфической манере, в которой можно видеть особенности кольцовского стиля. Другой жанр Кольцова — думы, которые по форме схожи с его песнями, а по содержанию представляют своеобразную поэтическую философию. Познакомившись мельком с философскими спорами столичных друзей, главным образом в кружке Белинского, Кольцов пытается уяснить себе в думах мировые проблемы.
Критика
Н.Г. Чернышев

В 1856 году в пятом выпуске журнала «Современнике» была опубликована статья Н. Г. Чернышевского, посвящённая творчеству А. В. Кольцова
Поэзия Кольцова — это деревня нашей литературы. Из города, из обители культурных утонченностей, она выводит нас в открытое поле, в царство зелени и луговых цветов, и глазам открываются пестреющие во ржи, никем не посеянные, никем не взращенные васильки. Все здесь непосредственно, искренне, естественно, и жизнь дана в своей первобытности и простоте.
Память

Могила А. В. Кольцова сохраняется в Литературном некрополе недалеко от Воронежского цирка. На надгробии ошибочно приведена дата смерти Алексея Васильевича. На самом деле он умер не 19, а 29 октября.
Надгробный памятник на могиле А.В.Кольцова
Первый надгробный памятник на могиле А.В. Кольцова(в конце XIX века)
Надгробный памятникна могиле А.В. Кольцовав 2008 году (до реконструкции)
Надгробный памятникна могиле А.В. Кольцовав 2009 году (после реконструкции)
Могила отца А. В. Кольцова
Могила матери А. В. Кольцова
Надгробный памятникна могиле сестры А. В. Кольцова


title: Скачать презентацию или конспект «Очарованный странник» Н.С. Лесков

extracted_text:
«Русский человек со всем справится»
Повесть Н.С.Лескова «Очарованный странник»
Тема праведничества в русской литературе.
Из диалога с Писемским:
Писемский: По-вашему, небось, все надо хороших писать, а я, брат, что вижу, то и пишу, а вижу я одни гадости.
Автор: Это у вас болезнь зрения.
Писемский: Может быть, но только что же мне делать , когда я ни в своей, ни в твоей душе ничего, кроме мерзости не вижу…
«И пошёл я искать праведных…»
«Как,- думал я,- неужто в самом деле ни в моей, ни в его и ни в чьей  иной русской душе не видать ничего, кроме дряни? Неужто, все доброе и хорошее, что когда-либо заметил художественный глаз других писателей ,-одна выдумка и вздор? Это не только грустно, это страшно.»
«Не стоит село без праведника»
«…но куда я ни обращался, кого ни спрашивал- все отвечали мне в том роде, что праведных людей не видывали, потому что все люди грешные, а так , кое-каких хороших  и тот, и другой знавали. Я и стал это записывать. Праведны они, думаю себе, или на праведны, -все это надо собрать и потом разобрать: что тут возвышается над чертою простой нравственности…
Анализ повести.Композиция.
Какова форма повествования?
(рассказ в рассказе,сказовая манера,характерная для Лескова)
В каких произведениях мы встречали такую форму повествования?
(М.Ю.Лермонтов «Мцыри»,Л.Н.Толстой «После бала»)
Н.Михайловский о композиции:
«Фабулы в повести ,
собственно говоря,
нет, а есть целый ряд
фабул, нанизанных,
 как бусы, на нитку».

Сюжетные линии:

Гл.1.По дороге к Валааму на Ладожском озере встречаются несколько путников.Разговор заходит о самоубийстве.Можно или нельзя так поступать человеку в трагической жизненной ситуации.

В православии самоубийство - величайший грех, их не хоронят на кладбище, за них никто не может молиться.
В спор вступает ранее молчавший пассажир.
Это был человек огромного роста, с смуглым открытым лицом и густыми волнистыми волосами свинцового цвета:так странно отливала его проседь.Он был одет в послушничь-ем подряснике с широким монастырским ременным поясоми в высоком черном суконном колпачке….по виду можно было дать лет за 50;но он был в полном смысле слова богатырь, и притом  типический, простодушный добрый русский богатырь,напоминающий дедушку Илью Муромца…Казалось,что ему бы не в ряске ходить , а сидеть бы ему на «чубаром»…
Имя героя. -Как звали героя?
(Голован- прозвище в детстве и в юности. Иван(древнеевр. «Бог милует», «благодать господня»Иваном зовут его и татары, но это не столько собственное имя, сколько нарицательное, символизирующее нацию: «У них все если взрослый русский человек- так Иван,а женщина-Наташа, а мальчиков Кольками кличут»(гл.7)

Иван-это традиционное имя героя русских волшебных сказок. В сказке-Иван-дурак, Иванушка-дурачок.
Петр Сердюков- когда служил на Кавказе,  уйдя в солдаты за другого, он как бы наследует его судьбу.
Отец Измаил( древнеевр .«услышит бог»),когда живет в монастыре.

Флягин- фамилия явно говорящая, если вспомнить «выходы»героя, а по словарю Даля- нем. flasche-бутылка, сосуд для питий; сосуд- все содержащее, носящее в себе что-либо; слепой исполнитель, орудие. Говорящая и многозначная фамилия.

Знакомство с героем.
Где мы знакомимся с героем?(1 гл.)
( В пути.Мотив пути проходит через всю повесть, и значение его огромно:
это не только передвижение героя
это его жизненный путь
это путь его нравственного перерождения.

Я конэсер-с,…я в лошадях знаток…
Своего пути не обежишь, и надо было другому призванию следовать…
я многое даже не своею волею делал…
По родительскому обещанию…у матери «молитвенный сын».
Всю жизнь свою я погибал, и никак не мог погибнуть.
Я родился в крепостном зва-
нии дворовых людей графаК.
Служил у графа форейтором и
случилась история…(ст.16)

«Обещанный богу»
…будешь ты много раз погибать и ни разу не погибнешь, пока придет твоя настоящая погибель, и ты тогда вспомнишь материно обещание за тебя и пойдёшь в чернецы
Чудеса спасения.Какие качества характера раскрываются во Флягине?
Гл.2.ст.18.Спасение графа и его семьи.
Гл.3.ст 21.Наказание за кошку.Цыган.
Гл.4.Служба в няньках.Гл.5.Драка с военным из-за денег, всё же отдаёт девочку, к которой очень привязался.(Почему дрался  и все-таки отдал?)
Гл.5.В поволжских степях на торгах лошадей.Ст.25.
Гл.6.Порка с Савакиреем.23-летний Иван бежал в Рынь-пески.
Две Наташки и несколько Колек.Я их за своих детей не почитал.
За 10 лет не привык и сбежал домой.

Так вы и в десять лет не привыкли к степям?Нет-с,домой хочется…тоска делалась.
Гл.7.ст.29
Зришь сам не знаешь куда,
и вдруг перед тобой отколь
ни возьмется обозначается
монастырь или храм, и
вспомнишь крещеную землю
 и заплачешь.
Какие качества характера раскрываются в Иване Северьяновиче?
Бескорыстие
Стремление к прекрасному,умение видеть красивое
Яркий выразительный язык.
Доброта
Любовь к детям
Сила воли,богатырское терпение
Простота ,граничащая с дикостью
Сила веры
Чувство превосходства  по отношению к иноверцам
Любовь к родине.

Какой роман написан за 14 лет до «Очарованного странника»,но тоже о русском человеке, о своеобразии русской души, о русской ментальности?
И.А.Гончаров «Обломов»
Как, по мнению Ивана Северьяновича, должен жить человек?
«Толцытеся»
Необходимость активного действия даже в самых безнадежных жизненных ситуациях. Ведь уныние, тоска- один из главных грехов.

Возвращение домой
Без документов.Вернули графу.Отлучили от причастия.Два раза высекли и дали паспорт.
Будучи большим знатоком лошадей помогал мужикам на ярмарке их покупать ,прошла о нем слава,Взял его к себе на службу один князь.Князь его высоко ценил и уважал ,доверял ему немалые деньги,хотя у Ивана Северьяныча случаются пьяные «выходы».
Груша.
Князь продал любимицу Дидону. Флягин запил,попадает в руки проходимца,который ведет его к цыганам.Среди цыганок была одна по имени Грушенька,что пела дивным голосом.Ст.38.
Так все деньги Груше под ноги и покидал.
Князь его простил и сказал , что сам отдал за неё в табор 50 тысяч рублей,чтоб жила она с ним.
Как вы думаете, чем закончилась эта история?
«Мой князь был человек души доброй ,но переменчивой.Чего он захочет, то ему сейчас во что бы то ни стало вынь да положи- иначе он с ума сойдет,…а потом ,когда получит , не дорожит счастьем.
Как все решилось.
Князю надоедает «любовное слово», а от «Изумрудов яхонтовых» в сон клонит,да и деньги кончаются.
Он решает жениться на предводителевой дочке, а полюбившую его Грушеньку выдать за Ивана Северьяныча.
Вернувшись домой Ф.не находит и следа девушки, идет в лес и на берегу реки встречается с Грушей.
О чем она просит его? Ст.47.
…мне ,горькой цыганке жить нельзя,потому что я могу неповинную душу загубить.
Берет она клятву с него, которую нельзя нарушить.
Почему Иван Северьяныч не смог отказать Груше?
Подберите определения его любви к Груше.
(самоотверженная,чистая,свободная от себялюбия и сбственничества)

После Грушеньки.
Изменилось ли отношение Ивана к тем случайностям, которые привели к смерти монаха и Савакирея?
Через страдания герой постигает смысл своей жизни.
Пошел Иван Флягин в солдаты под именем Петр Сердюков.Смерти искал , только не получилось кровью смертный грех смыть, за храбрость дали ему офицерское звание.
Служил на казенной службе недолго,не понравилась бумажная работа.Служил в театре,заступился за бедную девушку,прогнали.
Пошел в монастырь.
В монастыре.
Монастырская жизнь не тяготит его, но принимать старший постриг он не считает себя достойным и живет в послушании.
Являлся ему бес в «соблазнительном женском образе»,но после усердных молитв остались только маленькие бесенята.
В нем открывается дар пророчества.
Чувствует близкую смерть, но не в монастыре, потому как дух внушает ополчаться и идти на войну, ему «за народ умереть хочется».
Что это значит, о какой войне говорит герой, почему ему «за народ умереть хочется?»
Со спора о чем начинается повесть ?
 Почему человек решается на самоубийство?
Насколько зависит человек от неблагоприятных житейских положений?
Сколько раз поднимается тема самоубийства в повести?

Флягин пытается повеситься после истории с отрубленным хвостом кошки(гл.3)
После «выхода»(«у меня белая горячка была и хотел  будто бы я вешаться»гл.14)
«Стал наниматься по обыкновению в кучера,но никто не берет…просто хоть повеситься…»
Хочет лишить себя жизни красавица Груша
В лесу у монастыря удавился какой-то жид.

Что значат эти эпизоды?
Это отражение русской жизни в целом.
Подтверждение жизненного принципа лесковского героя: «Толцытеся»
человек должен бороться, терпеть и страдать.
Каков же герой Лескова?Можно ли назвать его праведником?
В.И.Даль:
Праведник-праведно
живущий;во всем по закону
Божьему поступающий,
безгрешный;святой,который
Прославился своими подвигами,
святой жизнью в обычных
Условиях.
Подвиг есть и в борьбе;
Высший подвиг в терпеньи,
любви и мольбе.
Подвиг есть и в сраженьи,
Каков смысл названия повести?
Почему «странник»?
Человек много претерпевший страстный, прошедший трудный , тернистый и красивый путь.
Почему «Очарованный»? Чем очарован герой ?
Красотой природы, любви, жизни,борения…
Домашнее задание:сочинение
Флягин-грешник или праведник?
Русский национальный характер в повести Лескова.


title: Скачать презентацию или конспект Путешествие в сказку

extracted_text:
Воспитатели МДОУ  «Детский сад №71 о. в.» г. Магнитогорска Агеева М.В., Лебедева Н.В.
Путешествие в сказку

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут ее …

«Помогите! Нас хочет съесть серый волк!»
«Помогите, я разбила яйцо
 – не простое, а золотое!»
«Помогите! Я сломал домик зверей!»
«Помогите! Я превратился в козлёнка!»
«Помогите! За мной гонятся  три медведя!»
«Помогите! У меня оторвался хвост!»
«Помогите! Я заблудилась в лесу!
«Помогите! Моего братца утащили!»
Спасибо!!!
Физкультминутка

Мышка быстренько бежала
Мышка хвостиком виляла
Ой, яичко уронила
Посмотрите-ка, разбила
Физкультминутка
Вот мы ее посадили
И водой полили
Вырастала репка, хороша и крепка
А теперь ее потянем
И из репы кашу сварим
И будем мы от репки здоровые и крепкие
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет…
Кто зимой холодной
Бродит в лесу злой,
Голодный…
Маленький рост,
Длинный хвост,
Серенькая шубка,
Остренькие зубки…
Наш зверек живет в тревоге,
От беды уносит ноги.
Ну-ка быстро отгадай-ка,
Как зверек зовется?...
Кто большой и косолапый,
Мед достал из бочки лапой.
Скушал сладость и реветь.
А зовут его?...
Скачет по болоту
Зеленая квакушка.
Зелененькие ножки
Зовут меня…
До встречи!!!


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь и творчество А.И. Солженицына

extracted_text:
Александр Исаевич Солженицын(прозаик, публицист, поэт, общественный деятель)
(1918 – 2008)
“ …Солженицын больше, чем какой-либо другой писатель отвечает на вопрос, кто мы, нынешние, через вопрос: что с нами происходит?”
С. Залыгин
Кисловодск
Александр Исаевич Солженицын родился 11 декабря 1918 года в Кисловодске.
Саше Солженицыну два с половиной года
Дом в Кисловодске, где родился
А. И. Солженицын
Родители  А. И. Солженицына
Со стороны отца Солженицын происходил из старинной крестьянской семьи. Фамилия  известна с 17 века, происходит то ли от слова «соложенье» (ращение зерна на солод), то ли от слова «соложавый» (сладковатый). Мать, Таисия Захаровна Щербак, была дочерью кубанского помещика. Она училась в ростовской гимназии, закончила учёбу с золотой медалью. Затем отец отправил дочь учиться в Москву. Здесь в 1917 году состоялось знакомство Таисии Захаровны и Исаакия Семёновича.

Ростов-на-Дону
В 1924 году Солженицын с матерью переехал в Ростов-на-Дону, где с 1926 по 1936 год он учился в средней школе № 15. Все эти годы  будущий писатель жил в крайней бедности.

Дом в Ростове,
в котором Солженицын с матерью прожили с 1925 по 1934 г.
26 апреля 1925 г.
Ростов-на-Дону.
  Саше шесть с половиной лет.
Школьные годы …
Школа № 15, в которой  учился А. И. Солженицын.
1933 год.
Школьник Саша.
Учёба в Ростовском Государственном университете
В 1936 году Солженицын окончил школу с золотым аттестатом и подал заявление о приёме в Ростовский государственный университет на физико-математический факультет. Он был зачислен в университет без вступительных экзаменов. В университете Солженицын учился на «отлично», был сталинским стипендиатом, продолжал занятия литературой.

Сталинский стипендиат   Александр Солженицын
Здание  Ростовского Государственного университета

Свой дальнейший жизненный путь Солженицын определил достаточно чётко - он решил стать писателем. Летом 1939 года он поступил на заочное отделение Московского института философии, литературы и истории  и все свободное время отдавал работе над рассказами, стихами, очерками.     Счастливо складывалась и личная жизнь Солженицына. 27 апреля 1940 года он женился на студентке Ростовского университета Наталье Решетовской, с которой познакомился в 1936 году.
Александр Солженицын и Наталья Решетовская.                               1940 г.
А. И. Солженицын на фронте
В октябре 1941 года Солженицына призвали в армию, и после окончания артиллерийского училища в феврале 1943 года он в звании лейтенанта попал на фронт, был назначен сначала заместителем командира звуковой батареи, а затем командиром звукобатареи.
Курсант Ленинградского артиллерийского училища.                       Июль 1942 года.
Комбат А. Солженицын и командир артразведдивизиона  Е. Пшеченко. Февраль 1943 года.
Боевые награды А. И. Солженицына
Солженицын участвовал в наступлении на Орёл. За успешную и быструю подготовку личного состава, за умелое руководство по выявлению группировки артиллерии противника командир БЗР–2  А. И. Солженицын был награждён орденом Отечественной войны II степени, ему присвоили звание старшего лейтенанта.
В 1944 году за взятие Рогачёва маршал                    К. К. Рокоссовский подписал приказ о присвоении Солженицыну звания капитана, Александр Исаевич  был награждён орденом Красной Звезды. В 1945 году во время контратаки немцев Солженицын вывел свою батарею из окружения. За спасение личного состава батареи и техники капитан А. И. Солженицын был представлен к ордену Красного Знамени.

Ст. лейтенант Солженицын.
Брянский фронт. 1943 г.
«Посмотри, как переехала через нас, как испахала нам души война…»
Николай Виткевич и                                       Александр Солженицын, май 1943 г.
В переписке со старым другом Николаем Виткевичем Солженицын ругательно высказался о «Пахане», под которым угадывался Сталин. Письма вызвали подозрение военной цензуры, и в феврале 1945 года Александра Исаевича арестовали. Он был приговорён к 8 годам исправительно-трудовых лагерей (по статье 58, пункт 10, часть 2, и пункт 11 Уголовного Кодекса РСФСР).
Экибастуз
В декабре 1948 года Наталья Решетовская заочно развелась с Солженицыным. Александр Исаевич не винил жену, понимая невыносимое положение «жены врага народа». В 1950 году А. И. Солженицын был отправлен в Экибастуз (Казахстан). Здесь Александр Исаевич освоил специальность каменщика. Вначале бригада строила дома для вольных, затем БУР (барак усиленного режима). Об этом написано было стихотворение «Каменщик»:

За стеной стена растёт, за стенами стена…
Шутим, закурив у ящика растворного.
Ждём на ужин хлеба, каш добавка вздорного.
А с лесов, меж камня — камер ямы чёрные,
Чьих-то близких мук немая глубина...
И всего-то нить у них — одна, автомобильная,
Да с гуденьем проводов недавние столбы.
Боже мой! Какие мы бессильные!
Боже мой! Какие мы рабы!

Кок – Терек (Казахстан)
В 1953 году Солженицына перевели из Экибастуза в Кок-Терек под гласный надзор районного МГБ. Здесь он работал в школе учителем математики и физики.

На поселении
в Кок-Тереке, 1953 г.
За рабочим столом.
Кок-Терек. 1955 г.
Болезнь и исцеление
Зимой 1952 года у Солженицына обнаружили рак, в лагере ему была сделана операция по удалению злокачественной опухоли. К концу 1953 года здоровье резко ухудшилось. Солженицына направили в Ташкент, где  он прошёл курс лечения. В феврале 1954 года выписывается из онкодиспансера и возвращается в Кок-Терек. Летом   Солженицын прошёл повторный курс лечения в Ташкенте.
Выздоровление.
 Ташкент. 1954 год.
Освобождение
В июне 1956 года решением Верховного Суда СССР Солженицын был освобождён без реабилитации «за отсутствием в его действиях состава преступления». Он возвратился из ссылки в Центральную Россию, устроился на работу в посёлке Торфопродукт, преподавал математику в  деревенской школе.

А. И. Солженицын со своими учениками. 1956 г.
Рязань
В 1956 году произошло воссоединение Солженицына с бывшей женой. 2 февраля 1957 года Солженицын и Решетовская заключили повторный брак.6 февраля 1957 года решением Военной коллегии Верховного суда СССР Солженицын был реабилитирован. Он переехал в Рязань, работал учителем физики и астрономии в школе № 2.

Прибытие в Рязань
А. И. Солженицын и  Н. А. Решетовская
Первые публикации произведений                               А. И. Солженицына
В 1961 году А. И. Солженицын познакомился с А.Т. Твардовским, показал ему «Один день Ивана Денисовича». Твардовский предпринял невероятные усилия к тому, чтобы рассказ Солженицына увидел свет. Рассказ был напечатан в журнале «Новый мир» в 1962 году.
Солженицын   у дверей редакции
журнала «Новый мир»
А. Т. Твардовский,
редактор  журнала  «Новый мир»
Вхождение в литературу
30 декабря 1962 года Солженицын был принят в Союз писателей СССР.
В 1963 году в  «Новом мире»  были напечатаны рассказы  «Матрёнин двор» и «Случай на станции Кочетовка».

Изгнание
В августе 1968 года Александр Исаевич познакомился с Натальей Светловой, у них завязался роман. Солженицын стал добиваться развода с первой женой. С большими трудностями развод был получен и Солженицыну удалось зарегистрировать брак со Светловой. В связи с выходом «Архипелага ГУЛАГ» началась травля  Солженицына. В феврале 1974 года Солженицын был арестован, обвинён в измене Родине, лишён советского гражданства и насильно выслан за границу. В марте СССР покинула семья Солженицына.

Вдали от Родины …
Вскоре после высылки Солженицын совершил путешествие по Северной Европе, в результате принял решение временно поселиться в Цюрихе (Швейцария),  писатель с семьёй жил у Нобелевского лауреата  Генриха Бёлля.
Позднее Солженицын поселился в штате Вермонт в США.
В 1974 — 1975 годах в Цюрихе собирал материалы о жизни Ленина в эмиграции (для эпопеи «Красное Колесо»), окончил и издал мемуары «Бодался телёнок с дубом».
В 1975 году совершил путешествие по Западной Европе, затем направился в Канаду и США. В 1976 году посетил Великобританию, Францию, Испанию. В своих выступлениях Солженицын резко критиковал коммунистический режим и идеологию.

Пресс-конференция
А. И. Солженицына в Цюрихе
С сыновьями Игнатом, Ермолаем и Степаном. Вермонт, 1978 г.
Возвращение в Россию
7 сентября 1991 года Генеральный прокурор СССР объявил о прекращении дела по статье 64 УК РСФСР («измена Родине»), возбуждённого в 1974 году, за отсутствием состава преступления.
Вместе с семьёй Солженицын вернулся на родину 27 мая 1994 года, прилетев из США во Владивосток, проехав на поезде через всю страну и закончив путешествие в столице.
Последние годы жизни
В 1996 – 1999 годы писатель работал над новыми «Крохотками». В 1997 году он  был избран действительным членом Российской Академии Наук, в 1998 году награждён Большой золотой медалью имени  М. В. Ломоносова.   В 2006 году Солженицын был награждён Государственной премией Российской Федерации за выдающиеся достижения в области гуманитарной деятельности.
Наталья Дмитриевна и Александр Исаевич – вместе 30 лет
С президентом РФ В. Путиным. Вручение Государственной премии. 2007 г.
Прощание с писателем
Александр Исаевич Солженицын скончался 3 августа 2008 года                                  на 90-м году жизни, в своем доме в Троице-Лыкове.
Заупокойную литургию и отпевание 6 августа 2008 года в Большом соборе московского Донского монастыря совершил архиепископ Орехово-Зуевский Алексий (Фролов), викарий Московской епархии. В тот же день его прах был предан земле в некрополе Донского монастыря.

Использованная литература-http://img-fotki.yandex.ru/get/6209/161015180.2/0_7361d_a743c6bd_XL -http://img-fotki.yandex.ru/get/6105/18477083.22/0_5c950_203edd19_XLСолженицын, Александр Исаевич — Википедия ru.wikipedia.org/wiki/


title: Скачать презентацию или конспект Стихотворение в прозе "собака" ивана сергеевича тургенева

extracted_text:
I часть Стихотворение в прозе «Собака»  Ивана Сергеевича Тургенева.
                                                  II часть
Лирическое стихотворениеИ.А.Бунина «Собака»

Иван Сергеевич Тургенев.
		Иван Сергеевич Тургенев (28 октября [9 ноября] 1818, Орёл, Российская империя — 22 августа [3 сентября] 1883, Буживаль, Франция) — русский писатель-реалист, поэт, публицист, драматург, переводчик. Один из классиков русской литературы, внёсших наиболее значительный вклад в её развитие во второй половине XIX века.

		В июне 1882 года в свет выходит цикл Тургенева «Стихотворения в прозе», написанный  в  последние годы. С  этим связан и набор ключевых тем стихотворений: одиночество, смерть, скоротечность жизни, неизбежность увядания, старость. Поэтому писатель философски осмыслил, что же он оставляет  здесь, на земле.
		  В цикл «Стихотворения в прозе» входят такие стихотворения, как «Собака», «Дурак», «Воробей», «Роза», «Милостыня»,  «Два богача»,  «Последнее свидание», «Порог», «Щи», «Враг и друг», «Как хороши, как свежи были розы…».
		 Эти стихотворения написаны от первого лица, с их помощью Тургенев доносит до читателей свои мысли, чувства и переживания. Хоть это и белый стих, т.е. не разделенный рифмой на строфы, здесь очень выразительна ритмика, подчиненная авторской интонации.
		 Язык этих стихотворений чем-то напоминает язык лирического письма к близкому другу.
		Этот цикл отчасти продолжает «Записки охотника», в центре которых также находится трепетное отношение Тургенева к своей родине, к простым русским людям, к русской природе и культуре. Эта тема всегда была его любимой.

Стихотворение в прозе-…
		Стихотворение в прозе— литературная форма, которая  характеризуется наличием лирического героя, малым объёмом, небольшим сюжетом, подчинённостью произведения выражению какой-то одной мысли, одного переживания, одного образа.
		 Стихотворения в прозе писали И. С. Тургенев, И. А. Бунин, О. Уайльд, А. И. Солженицын и др.
Собака (февраль, 1878 г.)

       Нас двое в комнате: собака моя и я. На дворе воет страшная, неистовая буря.
       Собака сидит передо мною — и смотрит мне прямо в глаза.
       И я тоже гляжу ей в глаза.
       Она словно хочет сказать мне что-то. Она немая, она без слов, она сама себя не понимает — но я ее понимаю.
       Я понимаю, что в это мгновенье и в ней и во мне живет одно и то же чувство, что между нами нет никакой разницы. Мы тожественны; в каждом из нас горит и светится тот же трепетный огонек.
       Смерть налетит, махнет на него своим холодным широким крылом…
       И конец!
       Кто потом разберет, какой именно в каждом из нас горел огонек?
       Нет! это не животное и не человек меняются взглядами…
       Это две пары одинаковых глаз устремлены друг на друга.
       И в каждой из этих пар, в животном и в человеке — одна и та же жизнь жмется пугливо к другой.

		Данное произведение входит в цикл стихотворений в прозе И. С. Тургенева. Повествование ведется от первого лица, и образ автора максимально близок  Тургеневу. Стихотворение представляет собой философские размышления о жизни и смерти.
		Тема произведения - рассказ автора о нем самом и его собаке. Стихотворение представляет собой философские, рассказ автора о нем самом и его собаке.
		Мотив произведения – одиночество, размышления о незначительности каждой отдельно взятой жизни перед лицом смерти. Об этом говорит выбор автором лексики: употребляются слова «смерть» , «жизнь» , «огонек» (в значении «жизнь») , «конец» .
		В стихотворении можно выделить следующие микротомы : погода («на дворе воет страшная, неистовая буря») , собака. Данный текст является примером художественной литературы. Показатель этого – особый отбор средств, использование тропов:
		- олицетворения: «воет страшная, неистовая буря» . Описывая бурю, он применяет прилагательное-эпитет «неистовая» . Также автор олицетворяет собаку и применяет по отношению к ней слова, обычно описывающие человека: «немая», «без слов» . Другое олицетворение - чувство «живет» . Тургенев сравнивает жизнь живого существа с огоньком, для описания которого использует прилагательное-эпитет «трепетный» .
		Интересны также стилистические средства, используемые для создания образа смерти. Она предстает перед нами в образе огромной хищной птицы, которая «налетит» , «махнет» (метафора) на огонек жизни «холодным широким крылом» . Даже сама жизнь у Тургенева представлена как отдельное существо, которое чувствует приближение смерти, и «одна жизнь жмется пугливо к другой» (метафора) .

Стихотворение в прозе «Собака».
		Выбор автором слов также служит основной идее произведения. Чтобы подчеркнуть различие и одновременно тождественность автора и его собаки,  Тургенев ставит рядом слова «человек» и «животное» . Для усиления интонации в последнем предложении используется эпифора. «Это две пары одинаковых глаз устремлены друг на друга. И в каждой из этих пар, в животном и в человеке, - одна и та же жизнь жмется пугливо к другой.»
		«И конец!» - подчеркивается необратимость, безвыходность. «Нет! Это не животное и не человек меняются взглядами…» — восклицательный знак используется для усиления отрицания.

 		Кроме того, в тексте имеется еще одно синтаксическое средство экспрессивной лексики: риторический вопрос. «Кто потом разберет, какой именно в каждом из нас горел огонек?» . Данный вопрос не требует ответа, так как из всего произведения ясно, что ответ на него отрицателен. В общем при чтении текста создается впечатление отрывистости, некоторой хаотичности. Таким образом Тургенев при помощи синтаксических средств экспрессивной речи передает течение мыслей человека.

		Тургенев прибегает к приемам звукописи для передачи образов: «жизнь жмется» . В данном случае усиливается впечатление беззащитности жизни перед смертью.
		Литературовед Л. П. Гроссман в своей статье, посвященной стихотворениям в прозе, писал: «Это строго согласованное, сжатое тисками трудной, искусной и совершенной формы, отшлифованное и законченное создание представляет в своем целом поэму о пройденном жизненном пути...».

И.А.Бунин стихотворение«Собака»

Ива́н Алексе́евич Бу́нин (10 (22) октября 1870, Воронеж — 8 ноября 1953, Париж) — русский писатель, поэт, почётный академик Петербургской академии наук (1909), первый русский лауреат Нобелевской премии по литературе (1933) «за правдивый артистический талант, с которым он воссоздал в прозе типичный русский характер».
 Впервые за время существования этой премии награда по литературе была вручена русскому писателю. Всероссийская известность Бунина переросла во всемирную славу.Каждый русский в Париже, даже тот, который не прочитал ни одной строчки Бунина, воспринял это как личный праздник. Русские люди испытали сладчайшее из чувств — благородное чувство национальной гордости.
Лирика И.А.Бунина
Стоит отметить, что в своём раннем творчестве Бунин много внимания уделял описанием природы, своей маленькой родины. Его поэзия была обогащена бурными красками. При этом в его произведениях всегда прослеживалась лёгкая грусть и наблюдательность.
Лирический герой произведений Бунина не имеет возраста. Он выше лет. Он наблюдает за окружающим миром, природой, её величием и красотой. У лирического героя произведений Бунина прослеживается стремление достичь гармонии с окружающим миром. Он хочет слиться с природой, стать с ней одним целым. В лирике Бунина постоянно затрагивается темы любви и смерти. Он считает, что любовь – это приземлённое чувство, единственное которое способно сделать человека счастливым. Увы, в лирике Бунина любовь слишком часто является недосягаемой, неразделённой. При этом смерть – это некий итог жизни человека. Неотъемлемая часть самой жизни. И в этом он прав.
Лирика Бунина всегда искренна, правдива, честна. И в этом её огромное значение и заслуга.
Иван Бунин«Собака»
Мечтай, мечтай. Все уже и тусклейТы смотришь золотистыми глазамиНа вьюжный двор, на снег, прилипший к раме,На метлы гулких, дымных тополей.Вздыхая, ты свернулась потеплейУ ног моих - и думаешь... Мы самиТомим себя - тоской иных полей,Иных пустынь... за пермскими горами.Ты вспоминаешь то, что чуждо мне:Седое небо, тундры, льды и чумыВ твоей студеной дикой стороне.Но я всегда делю с тобою думы:Я человек: как бог, я обреченПознать тоску всех стран и всех времен.
Анализ стихотворения «Собака»
    Философское начало присутствует во многих произведениях Ивана Бунина, однако наиболее ярко эта тенденция прослеживается в стихах, которые поэт читал наиболее удобным способом для выражения собственных мыслей и чувств. Бунин нередко проводит параллель между людьми и животными, пытаясь доказать самому себе и окружающим, что любое создание Божье наделено душой, которая умеет любить, страдать, волноваться и быть признательной. Примером таких рассуждений может служить стихотворение «Собака», написанное в августе 1909 года. В это время Бунин находится в Ельце, где снимает на лето дачу, рассчитывая плодотворно поработать. В один из вечеров он создает стихотворение «Собака», которое посвящено сибирской лайке Максима Горького. Однако Бунин преподносит свое рифмованное повествование таким образом, будто бы ведет диалог с собственным псом. Причем, вносить серьезные коррективы во время года, указывая «на вьюжный двор, на снег, прилипший к раме».
В этом нет ничего удивительного, так как Бунин, вынужденный безвылазно сидеть в дачном домике, испытывает самую настоящую тоску. Этими же чувствами он наделяет безымянную собаку, обращаясь к ней со словами: «Мечтай, мечтай». Поэт доподлинно знает, что даже дворовой пес может испытывать всю гаму чувств. Что же касается лайки Максима Горького, то в ее желтых глазах Бунину неоднократно доводилось видеть тоску, которую он приписывал воспоминаниям о прошлом. «Седое небо, тундра, льды и чумы» — вот что, по мнению автора, тревожит собачью душу. И Бунин тут же проводит аналогию с самим собой, делая удивительное открытие: он сам ничем не лучше этой собаки, так как мыслями находится далеко от российской глубинки и также томится «тоской иных полей, иных пустынь».
Находя общие черты между человеком и животным, Бунин все же ставит людей несколько выше, чем собак. Объясняет он это тем, что пес, свернувшийся калачиков возле его ног, страдает от того, что не может вернуться на север, и вынужден доживать свои последние дни на чужбине. Однако собака не в состоянии понять, что в этот момент творится в душе человека, она не может проявить сочувствие. В то же время автор признается: «Я всегда делю с тобою думы». Бунин отмечает, что человек является высшим существом на земле, поэтому он «обречен познать тоску всех стран и всех времен» вне зависимости от собственных желаний.
Памятник И.А.Бунину в Воронеже
Правительство Российской Федерации в 1990 г. приняло решение о сооружении памятника И. А. Бунину. Автором памятника стал скульптор Александр Бурганов, профессор Московской государственной художественно-промышленной академии имени С. Г. Строганова.

Памятник был установлен 13 октября 1995 года в Воронеже в сквере, который получил название «Бунинский», в честь 125-лет со дня его рождения.

Поэт изображён в час расставания с Россией. Он сидит на поваленном дереве, его поза символизирует тревогу и надежду. Рядом с ним на дереве лежит раскрытая книга. К ногам Бунина прижимается собака — символ навсегда уходящего дворянства, символизируя одиночество.


title: Скачать презентацию или конспект А.П. Чехов

extracted_text:
Тема: «А.П.Чехов. Слово о писателе».
Выполнила студентка 341 группы Чупрова Анастасия

Содержание:
Детство А.П.Чехова.
Семья Антона Павловича: родители, братья и сестра.
Учеба в таганрогской гимназии.
Увлечения.
Первые произведения А.П.Чехова.
Псевдонимы.

17 (29) ЯНВАРЯ 1860 г в городе Таганроге в купеческой семье родился Антон Павлович Чехов
Детство

ЕВГЕНИЯ ЯКОВЛЕВНА ЧЕХОВА

                                                                                ПАВЕЛ ЕГОРОВИЧ
 ЧЕХОВ

Родители

Сидят слева направо: Миша, Маша, Павел Егорович,
                                                  ЕвгенияЯковлевна, Людмила Павловна
                                (жена М.Е. Чехова), Георгий
                            (сын Л.П. и М.Е. Чеховых).
       Стоят слева направо: Иван, Антон, Николай, Александр,
                                 Митрофан Егорович Чехов.
Семья

Отец Павла Егоровича Чехова был крепостным.
Сам  Павел Егорович Чехов сначала служил приказчиком, потом открыл бакалейную лавку.
Павел Егорович – человек суровый и жесткий. В доме царили строгие нравы, запрещалось бегать, шуметь, водиться с товарищами, за малейшую оплошность отец мог высечь провинившегося.

Искусству глава семьи отдавал большую часть  своего времени .
Знал цену образованию, поэтому стремился учить детей.

Гимназия, в которой учился А.П.Чехов
       Гимназическая программа:

Всеобщая и русская история;
История Древней Греции и Рима;
География России;
Теория словесности;
История русской словесности;
Древние языки;
немецкий, язык;
Французский язык;
Закон Божий;

Учеба в Таганрогской гимназии 1868 – 1879гг.
Сводная ведомость успеваемости
 1868 г. - 1 класс   успешно
1869 г. - 2 класс   успешно
1870 г. - 3 класс   неудовлетворительно  география и арифметика
1871 г. - 3 класс  успешно
1872 г. - 4 класс  успешно
1873 г. - 5 класс неудовлетворительно греческий язык
1874 г. - 5 класс  успешно
1875 г. - 6 класс  успешно
1876 г. - 7 класс  успешно
1877 г. - 8 класс  успешно
1878 г. - 9 класс успешно
1879 г. - 10 класс успешно

На аттестате зрелости отмечалась старательность ученика и его дисциплинированность, что же касается склонностей, то тут значилась достаточно туманная формула: «любознательность по всем предметам одинаковая».
Оценки в аттестате были пестрые- три  5,     три  4  и   четыре 3.
А. П. Чехов  после  получения
 аттестата зрелости.

Увлечения А.П.Чехова во время учебы в Таганрогской гимназии
Приобщился к таганрогской театральной жизни.
1873 г. спектакль«Прекрасная Елена»
Был неистощим на выдумки, любил   им-провизировать, обладал даром перевоп-лощения. В домашних спектаклях братья разыгрывали даже гоголевского «Ревизора»

В августе 1875 г. Выпускает рукописный журнал «Заика», пробует свои силы в драматургии.

               Молодого Чехова влекли литературные интересы. Вместе с братом Николаем Антон Павлович начал сотрудничать в юмористических журналах «Стрекоза и «Будильник».
              Тексты Антона иллюстрировал Николай
А.П. Чехов с братом Николаем

Первые произведения (1880-1884гг.)

Произведения
«Смерть чиновника»
«Толстый и тонкий»
«Хамелеон»
«Хирургия»
«Лошадиная фамилия»
«Тоска»
«Унтер Пришибеев»
«Ванька»
«Мальчики»

Псевдонимы А.П.Чехова
   Антоша Чехонте, Антоша, Ан.Ч., Антоша Ч., Чехонте, Дон Антонио Чехонте, Человек без селезенки, Г. Балдастов, Прозаический поэт …
Всего в «Словаре псевдонимов» И.Ф. Масанова зафиксировано 45 псевдонимов писателя, а сколько еще, возможно, существует нераскрытых псевдонимов Чехова.


title: Скачать презентацию или конспект Лирика Военных лет

extracted_text:
Лирика Военных лет
Киселёва Н., Панфилова М.
   Великая Отечественная война – это тяжёлое испытание, выпавшее на долю русского народа. Литература того времени не могла оставаться в стороне. от этого события.
   Русская литература периода ВОВ стала литературой одной темы – темы войны, темы Родины.
    Родина, война, смерть и бессмертие, ненависть к врагу, боевое братство и товарищество, любовь и верность, мечта о победе, раздумье о судьбе народа – вот основные мотивы военной поэзии.
    Видоизменился в лирике военных лет и характер так называемого лирического героя: прежде всего он стал более земным, близким, чем в лирике предшествующего периода.
    Любовь к отечеству и ненависть к врагу – это тот неиссякаемый и единственный источник, из которого черпала в годы ВОВ свое вдохновение наша лирика. Наиболее известными поэтами того времени были: Николай Тихонов,
  Александр Твардовский, Алексей Сурков, Ольга Берггольц, Михаил Исаковский, Константин Симонов.
Константин Симонов
Родился в 1915 году в Петрограде в семье военного. В годы Великой Отечественной войны К. Симонов работал корреспондентом газеты “Красная звезда” . В феврале 1942 года “Правда” опубликовала стихотворение К. Симонова “Жди меня”. В послевоенные годы К. Симонов — поэт, журналист, общественный деятель.
Ольга Берггольц
 Родилась в Петербурге 16 мая 1910 года в семье врача. В годы Великой Отечественной войны, оставаясь в осажденном Ленинграде, работала на радио, почти ежедневно обращаясь к мужеству жителей города. За эпическую поэму «Первороссийск» (1950), посвященную рабочим-энтузиастам, Берггольц получила Сталинскую премию 3-й степени. Именем Ольги Берггольц названа улица в Невском районе Санкт-Петербурга.
Юлия Друнина
Родилась 10 мая 1924 года в Москве. После начала Великой Отечественной войны, в семнадцатилетнем возрасте записалась в добровольную санитарную дружину при РОККе (Районное общество Красного Креста). Получила ранение на фронте, после чего стала курсантом Школы младших авиаспециалистов.
Литература и искусство неизменно выступают как хранители памяти поколений. Никогда связь искусства с жизнью народа, сила воздействия писательского слова на события огромного исторического значения не проявлялись так наглядно и так впечатляюще, как в годы войны. Писатели утверждали свое право говорить “от имени Родины”.
ru.wikipedia.org


title: Скачать презентацию или конспект "Мёртвые души" - Губернский город

extracted_text:
    Презентация

        на  тему: ” Губернский город                               в поэме Мёртвые души”

Выполнила Жалыбина Светлана Ивановна
Учитель высшей категории
Лицей 14 г. Ставрополь
Творчество Николая Васильевича Гоголя пришлось на мрачную эпоху Николая I. Это были 30 е гг. XIX столетия, когда в России после подавления восстания декабристов царила реакция, все инакомыслящие преследовались, лучшие люди подвергались гонениям. Описывая современную ему действительность, Н. В. Гоголь создает гениальную по глубине отражения жизни поэму "Мертвые души". Основа "Мертвых душ" в том, что книга является отражением не отдельных черт действительности и характеров, а действительности России в целом. Сам Гоголь определял свое творческое задание такими словами: "Весь город со всем вихрем сплетней преобразование бездеятельности (т. е. пошлости) жизни всего человечества в массе… Как низвести все мира безделья во всех родах до сходства с городским бездельем? И как городское безделье возвести до преобразования безделья мира?”
“Вся Русь явится в нем”, — писал о своем произведении сам Н. В. Гоголь. Отправляя своего героя в дорогу по России, автор стремится показать все, что свойственно русскому национальному характеру, все, что составляет основу русской жизни, историю и современность России, пытается заглянуть в будущее...
С высоты своих представлений об идеале автор судит “всю страшную, потрясающую тину мелочей, опутавших нашу жизнь”.
Проницательный взгляд Н. В. Гоголя исследует быт русских помещиков, крестьян, состояние душ людей. Не обходит он своим вниманием и российский город.

Описывая быт и нравы губернского города, Гоголь прежде всего говорит о безделье, в результате которого возникают сплетни, становится возможным всеобщее надувательство, воцаряется легковерие по отношению к любому обману, гипнотически действующему на пошляков - "когда нам кажется не тем, чем оно есть на самом деле…" Тема ненормальности обыденной жизни проходит через всю поэму. Городская жизнь в "Мертвых душах", складывается из пустословия и безделья. Чиновники уездного города заняты чем угодно, но только не своими прямыми обязанностями. Они представляют собой скопище бездельников. Глава и отец города - губернатор занят вышивкой по тюлю. Вся заслуга губернатора города NN состоит в том, что он посадил "роскошный" сад из трех жалких деревьев.

Пошлость и ничтожество интересов характеризуют и женское общество. С претензиями на вкусы и образованность сочетаются сплетни, пустая болтовня о городских новостях, жаркие споры о нарядах. Дамы стремились подражать столичному обществу в манере говорить и одеваться, без ужимки они не произносят ни слова.
Изображая город , автор избрал очень интересную позицию. Город воспринимается как бы с двух точек зрения: Чичикова и самого Гоголя. Чичиков осмотром города был «удовлетворен, ибо нашел, что город никак не уступал другим губернским городам». Знакомство с «сильными мира сего» еще укрепило в нем расположение к городу. Он нашел здесь все, что искал: чиновники, от губернатора до полицмейстера, не страдали неприступностью и подозрительностью к новым для города лицам и безотказно сдавались на лесть.

Чичиков познакомился и с помещиками - владельцами крестьянских душ, получил от многих из них любезное приглашение побывать в их усадьбах. Автор же относится к городу иронически. Но выявить эту иронию довольно трудно. Гоголь прямо как будто ничего и не обличает. Напротив, о многих явлениях и лицах он говорит даже торжественно, как бы воспевая и возвышая их, - но они столь ничтожны, что возвышенный стиль рождает лишь смех.

Жизнь города всецело зависит от многочисленных чиновников. Автор рисует выразительный портрет административной власти в России. Словно подчеркивая бесполезность и безликость чиновников города, он дает им очень краткие характеристики. О губернаторе сказано, что он «был ни толст, ни тонок собой, имел на шее Анну...; впрочем, был большой добряк и даже сам вышивал по тюлю». О прокуроре известно, что он был обладателем «весьма черных густых бровей и несколько подмигивающего левого глаза». О почтмейстере замечено, что он был человек «низенький», но «остряк и философ».
Все Гоголевские герои мечтают достичь некоего идеала жизни, который для большинства представителей губернского общества видится в образе столицы, блистательного Петербурга. Создавая собирательный образ русского города 30-40-х годов XIX века, автор совмещает черты провинции и характерные особенности столичной жизни.
Управители города единодушны только в стремлении широко пожить за счет «сумм нежно любимого ими отечества». Чиновники грабят и государство, и просителей. Казнокрадство, взяточничество, грабеж населения – явления повседневные и вполне закономерные. Ни одна просьба не рассматривается без взятки.

Все чиновники, начиная с мелкого чиновника губернского города, и заканчивая вельможей, раскрывают одну и ту же закономерность: на страже законности стоят мошенники, бездушные люди.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект История жизни Чехова

extracted_text:
 Презентация
на тему:
 “Антон Павлович Чехов”

Антон Павлович Чехов. 1860 - 1904гг

Жизнь дается человеку один раз, и нужно прожить ее бодро, осмысленно, красиво».
               А.П.Чехов
Детство
Антон Павлович Чехов родился 17 (29) января 1860 года в Таганроге в семье купца третьей гильдии. Отец и дед его были крепостными села Ольховатка Воронежской губернии.Дед Чехова Егор Михайлович ценой напряженного труда скопил три с половиной тысячи рублей и к 1841 году выкупил всю семью из крепостного состояния.
А отец, Павел Егорович,
будучи уже свободным
человеком, выбился в
люди и завел в Таганроге
собственное торговое
дело, небольшой магазин
по торговле "колониаль
ными товарами". Но он
больше всего увлекался
церковным пением, даже
руководил церковным
хором, играл на скрипке,
неплохо писал красками.
До сих пор еще сохрани
лось несколько икон,
которые он написал
собственноручно
ПАВЕЛ ЕГОРОВИЧ ЧЕХОВ
Павел Егорович – человек суровый и жесткий. В доме царили строгие нравы, запрещалось бегать, шуметь, водиться с товарищами, за малейшую оплошность отец мог высечь провинившегося. НО. Искусству глава семьи отдавал большую часть своего времени . Знал цену образованию, поэтому стремился учить детей.
   Мать — Евгения Яковлевна, прекрасная хозяйка, очень заботливая и любящая.
ЕВГЕНИЯ ЯКОВЛЕВНА ЧЕХОВА
Увлечения детей в семье Чеховых
 Александр писатель.
Николай художник.
Антон писатель- классик.
Иван выдающийся педагог.
Михаил способный литератор.
Мария художница, мемуаристка.

 « Талант в нас со стороны отца, а душа со стороны матери» А.П.Чехов
Учеба в Таганрогской гимназии 1868 – 1879гг.
Сводная ведомость успеваемости 1868 г.
- 1 класс успешно 1869 г.
 - 2 класс успешно 1870 г.
 - 3 класс неудовлетворительно география и арифметика 1871
 -3 класс успешно 1872 г.
- 4 класс успешно 1873 г.
- 5 класс неудовлетворительно греческий язык 1874 г.
5 класс успешно 1875 г.
- 6 класс успешно 1876 г.
 - 7 класс успешно 1877 г.
 - 8 класс успешно 1878 г.
 - 9 класс успешно 1879 г.
 - 10 класс успешно.
   Первое испытание жизни 1876 г. В 1876 году окончательно обнаружилась торговая несостоятельность Павла Егоровича; «настоящим» купцом он так и не сумел стать. В конце концов он вынужден был бежать в Москву от кредиторов. Вскоре туда же отправилась и вся семья, где их ждала полунищен-ская жизнь. В Таганроге остался один Антон; остался на целых три года - заканчивать гимназию. Эти трудные годы в жизни Чехова имели очень важное, если не решающее значение. Под гнетом нужды и потерь как-то незаметно прошла юность и настала пора взрослых решений. Чехов в эти годы серьезно обдумывал все дела семьи, ее прошлое и ее будущее; старался понять, чем он ей обязан и каков его долг перед ней. Естественно, что прежде всего он размышлял о родителях, выбитых из привычной колеи.
На аттестате зрелости отмечалась старательность ученика и его дисциплинированность, что же касается склонностей, то тут значилась достаточно туманная формула: «любознательность по всем предметам одинаковая». Оценки в аттестате были пестрые- три 5, три 4 и четыре 3
А. П. Чехов после получения         аттестата зрелости.
1879г –переезд в Москву 1879 -1884г.- Московский университет, медицинский факультет; печатает маленькие рассказы в юмористических изданиях «Стрекоза», «Осколки», «Будильник» 1886г. –выход в свет сборника «Пестрые рассказы». Чехов – студент, 1879г.
Сотрудничество с юмористическими журналами.
Первое печатное издание. «Письмо к ученому соседу» не оставило равнодушной редакцию «Стрекозы», которая поспешила заверить автора в своем к нему расположении: «…Присланный Вами рассказ написан недурно… Благословляем и на дальнейшее подвижничество».
Псевдонимы А.П.Чехова Антоша Чехонте, Антоша, Ан.Ч., Антоша Ч., Чехонте, Дон Антонио Чехонте, Человек без селезенки, Г. Балдастов, Прозаический поэт … Всего в «Словаре псевдонимов» И.Ф. Масанова зафиксировано 45 псевдонимов писателя, а сколько еще, возможно, существует нераскрытых псевдонимов Чехова.
Раннее творчество 1880 – 1884 гг.
    Основные особенности От всепоглощающей стихии юмора к «смеху сквозь слезы». Преобладание эпических и драматургических жанров (рассказ, юмореска, «сценка», водевиль, скетч и др.) Особенности стиля: краткость, афористичность, меткость деталей, изображение различных психологических состояний. Стремление к изображению не характера, а типа. Произведения «Смерть чиновника» «Толстый и тонкий» «Хамелеон» «Хирургия» «Лошадиная фамилия» «Тоска» «Унтер Пришибеев» «Ванька» «Мальчики».
После окончания университета в 1884, получив звание уездного врача,  Чехов начинает практику в Воскресенске (сейчас - город Истра), в больнице известного врача П.А. Архангельского. Появляются такие рассказы как «Беглец», «Хирургия». Затем Чехов работает в Звенигороде, временно заведуя больницей. Появляются темы для таких рассказов, как «Мертвое тело», «На вскрытии», «Сирена».
    В 1890 году Чехов отправляется в Сибирь, чтобы затем посетить остров Сахалин -место ссылки осужденных на каторгу. Путешествие по сибирским рекам и дорогам писатель во всей полноте отобразил в очерках «По Сибири».

Во время поездки ведет путевые заметки, на Сахалине проводит перепись населения 1891, 1894, 1897, 1901 –поездки за границу, посещение Вены, Венеции, Генуи, Милана, Ниццы 1893-1894г – книга «Остров Сахалин». 1885г.

Поездка значительно ухудшила состояние здоровья Чехова: обострился туберкулезный процесс.
Работа для Московского Художественного театра (МХАТ).
1898г. – «Чайка»
1899г. – «Дядя Ваня»
1901г. – «Три сестры»
1903- 1904гг. – «Вишневый сад».
1895г.
В 1898 Чехов переехал в Ялту, где построил дом, в котором у него бывали Л. Толстой, М. Горький; Бунин, Куприн, художник И. Левитан. В 1901 Чехов женился на актрисе МХАТа О. Книппер. В последние годы писатель был занят подготовкой своего собрания сочинений, вышедшего двумя изданиями (1899 — 1902 и 1903) в издательстве А. Маркса. В 1904 в связи с резким ухудшением здоровья Чехов поехал для лечения в Германию, на курорт Баденвейлер. Здесь 2 июня (15 н.с.) он скончался


title: Скачать презентацию или конспект Проза и драматургия А.П. Чехова на рубеже веков.

extracted_text:
Проза и драматургия А.П. Чехова на рубеже Веков.
Трагикомедия «футлярной» жизни в произведениях «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви».
Антон Павлович Чехов  — русский писатель, прозаик, драматург. Общепризнанный классик мировой литературы. По профессии врач. Почётный академик Императорской Академии наук по разряду изящной словесности (1900—1902). Один из самых известных драматургов мира.
Проза и драматургия Чехова на рубеже веков.
Литературная деятельность Антона Павловича Чехова продолжалась 25 лет – с 1880 года до середины1904 года. В истории России эти десятилетия не были отмечены ни войнами, ни революционными взрывами. За чеховской эпохой закрепилась репутация мирного бессобытийного времени.
Одновременно Чехов – писатель, находящийся между двумя литературными фазами: Толстым и Достоевским, с одной стороны, , а с другой – всей новой литературой начала ХХ века
Проблема «футлярности» в маленькой трилогии Чехова («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»)
В конце 1890-ых Чехов создал "маленькую трилогию", объединившую три рассказа: "Человек в футляре", "Крыжовник", "О любви". Эти рассказы связаны между собой общей темой — темой неприятия футляра, каким бы он ни был.
Наиболее важным произведением, относящимся к теме "футлярной жизни" и давшим ей название, является рассказ "Человек в футляре", написанный в 1898 году. Этот рассказ представляет собой сочетание социальной сатиры, материала, связанного с определенной исторической эпохой, и философских обобщений вечных, общечеловеческих вопросов.
"Крыжовник" В этом рассказе показан еще один вариант "футлярного" существования. Чехов отрицает такое счастье, ибо подобная ограниченность приводит к незнанию и непониманию смысла жизни.
Герои последнего рассказа «О любви» любили искренне и глубоко, но боялись обнаружить свои чувства. Рассказ "О любви" наталкивает читателя на размышления о сложности и непостижимости человеческих чувств.
Проблема футлярной жизни актуальна и в наше время, так как среди нас есть много людей, которые так же, как и сто лет назад живут ложными мечтами и идеалами. Они пытаются объяснить жизнь бессмысленными законами и правилами.