title: Скачать презентацию или конспект Я живу по улице имени газеты «Правда»

extracted_text:
Творческий проект
Приготовила ученица 2 класса «б» Овчинникова Виктория
Я живу по улице имени газеты «Правда»
   Газета «Правда» – одна из самых старых газет в нашей стране. В этом 2012 году отмечали 100-летие первого выпуска газеты «Правда»
На нашей улице много интересного

Зимний городок

Ёлка – самая высокая в городе!
Мой дом находится недалеко от знаменитого памятника «Тыл -  Фронту»
     Высота памятника  15 метров. Рабочий передает воину меч. В композицию также входит вечный огонь, в виде гранитной звезды-цветка.
Триптих – композиция из трех памятников
Меч – общий элемент триптиха.
Второй памятник – «Родина-мать зовет» находится в Волгограде.
Третий памятник «Воину-освободителю» находится в Берлине.
Спасибо за внимание!


Скачать презентацию или конспект Детские стрижки


title: Скачать презентацию или конспект В гостях у К.И. Чуковского

extracted_text:
ОГБОУ «Шегарская школа-интернат VIII вида»
В гостях у К.И. Чуковского
Творческий проект
Участники проекта: учащиеся 1-2 класса.
Руководители: Безрякова С.А., учитель начальных классов, Мельникова И.В.,
учитель начальных классов,
Васильева И.В., учитель-логопед.
Каждый день -
всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Ясно, чётко говорим,
Потому что не спешим!
Оргмомент
Речевая разминка
Любят дети чистоту. Умываться все идут.Кран, откройся,Нос, умойся,Мойтесь сразу оба глаза,Лоб и щеки,Мойся, шейка,Ручки, мойтесь хорошенько.
Словно щёткой, язычком Чистить зубы мы начнём.Ребятишки мёд лакали,Потом губки облизали.Лижут с нёба сладкий мёд Язычком назад-вперед,   Язычок не опускают, Кверху сильно прижимают.Надо чай горячий пить,Но сначала остудить.
— Вы, ребятане ленитесь, Сперва подуйте,Потом попейте,А после улыбнитесь.Завтрак съеден, а ребятаШалят, как будто индюшата.Немного пошалилиИ к занятиям приступили.
Отгадай сказку
В гости дедушка Корней
Приглашает всех детей!
Но особенно он рад
Пригласить таких ребят,
Кто умеет слушать сказки
Или любит их читать.
Корней  Иванович  Чуковский
(1882 - 1969)
(Николай Васильевич Корнейчуков)
 - Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. Как-то заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, плакал. Чтобы развлечь сына, отец стал рассказывать сказку:
"Жил да был крокодил,
он по улицам ходил".
Мальчик затих и стал слушать. Наутро он попросил, отца снова рассказать ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что мальчик запомнил её всю, слово в слово.
Однажды Корней Иванович сидел за своим письменным столом, и услышал плач своей младшей дочери, которая не хотела умываться. Он вышел из кабинета, взял девочку на руки и неожиданно для себя тихо сказал..

Надо, надо умываться
По утрам и вечерам…
Расшифруй ребусы
ы
Ускользает, как живое
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне
Пусть отмоет руки мне.

Загадки  Мойдодыра
Там, где губка не осилит, Не домоет, не домылит, На себя я труд беру: Пятки, локти с мылом тру, И коленки оттираю, Ничего не забываю.
У неё с утра дела –
Чистить зубы до бела!

Целых 25 зубков, Для кудрей и хохолков.И под каждым, под зубком – Лягут волосы рядком.
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,Кто тогда наш первый друг, Снимет грязь с лица и рук?

ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА
Расскажи сказку
Подбери   пословицу к сказке
Друзья – познаются в беде.
Чистота – залог здоровья.
Труд кормит, лень портит.
Где смелость – там и победа.
У страха глаза велики.
Сам погибай, а товарища выручай.
Видно неряху по  грязной рубахе.
Всё должно быть на своих местах.
Звону много, да толку мало.
При солнышке тепло, при матери добро.
УМНЫЙ
Кто это?
СТРОГИЙ
ЗЛОЙ
СМЕЛЫЙ
ЛЕНИВАЯ
ЗАБОТЛИВЫЙ
НЕРЯШЛИВЫЙ
ГОСТЕПРИИМНАЯ
 Из какой сказки предметы?
Нам жалко дедушку Корнея: В сравненье с нами он отстал, Поскольку в детстве "Бармалея” И " Крокодила” не читал, Не восхищался "Телефоном” И в "Тараканище” не вник. Как вырос он таким учёным, Не зная самых главных книг? Валентин Берестов
 http://kladraz.ru
deti-online.com/skazki/skazki-chuko
tipslife.ru – картинка мыло
 individual.tkat.ru – зубная щётка
 900igr.net – расчёска
 newme.com.ua  - вода
Использованные источники:


Скачать презентацию или конспект «Мой учитель»


Скачать презентацию или конспект Роспись по камню


Скачать презентацию или конспект Пасхальная корзинка


Скачать презентацию или конспект Полезная и вредная пища (творческий проект)


title: Скачать презентацию или конспект Мы выбираем только здоровый образ жизни

extracted_text:
Творческий проект: «Мы выбираем только здоровый образ жизни»
Выполнила:ученица ГБОУ гимназии№1409соц.10В классаГатман В.Р.
У кого есть здоровье, есть и надежда,
а у кого есть надежда – есть все.
Арабская пословица.

Здоровье- это состояние полного физического, духовного и социального благополучия. (Всемирной организации здравоохранения)
Цель проекта:
Показать значимость здорового образа жизни.
Формировать отрицательное отношение к вредным привычкам.
Прививать любовь к спорту и физической культуре.

Направления
Социологическое

Медицинское

Спортивное

Исследовательское

   Конструкторское

  Социологическое направление.
Какими из перечисленных предметов не стоит делиться даже с лучшим другом?
Какой режим дня правильный?
Сколько раз в день нужно чистить зубы?
В каких случаях нужно мыть руки?
Как часто нужно принимать душ?
Что такое здоровье?

Вопросы анкетирования:

Медицинское направление.
«Кто чаще всего болеет?»

Кто не занимается спортом,
Кто не соблюдает режим дня и режим питания,
 Кто курит и употребляет алкоголь.
Исследовательское направление.
Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.
Физическое здоровье – естественное состояние организма, обусловленное нормами,  нормальным функционированием всех его органов и систем. Если хорошо работают все органы и системы, то и весь организм человека (система саморегулирующаяся) правильно функционирует и развивается.
Психологическое здоровье – (определяется) зависит от состояния головного мозга, оно характеризуется уровнем и качеством мышления, развитием внимания и памяти, степенью эмоциональной устойчивости, развитием волевых качеств
Нравственное здоровье – определяется теми моральными принципами, которые являются основой социальной жизни человека. Отличительными признаками нравственного здоровья человека является, прежде всего, сознательное отношение к труду, овладение сокровищами культуры, активное неприятие нравов и привычек, противоречащих нормальному образу жизни
«Семь ступеней здоровья»

1. Глубокий и длительный сон.
2. Соблюдение режима дня.
3. Правильное питание.
4. Отсутствие вредных привычек.
5. Занятия спортом.
6. Соблюдение правил личной гигиены.
7. Хорошее настроение.

Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни - это целый комплекс условий, обеспечивающий и поддерживающий здоровье человека на высоком уровне.

Список используемых источников:
1. Запорожченко В.Г. Образ жизни и вредные привычки – М.: Медицина,2005.
2. Доскин В.А. Как сохранить и укрепить здоровье ребенка [Текст]: пособие для воспитателей, родителей и инструкторов физкультуры / В.А. Доскин, Л.Г. Голубева / под ред. В.А. Доскина – М.: Просвещение; Москва: Издательство “Просвещение”, 2006. – 144 с. – (Пособие для воспитателей, родителей и инструкторов физкультуры).
3. Муниципальная система образования: опыт и перспективы инновационного развития: материалы научно-практической конференции [Текст] / под общей ред. Т.Н. Рагозиной, Н.П. Недоспаловой, Е.А. Нагрелли. - Новокузнецк: МАОУ ДПО ИПК, 2011. – 429 с.
4. Интернет ресурсы


Скачать презентацию или конспект Миллионы идей из ненужных вещей


Скачать презентацию или конспект Чудо, имя которому – книга


Скачать презентацию или конспект Какая она, золотая осень?


Скачать презентацию или конспект Школа будущего


Скачать презентацию или конспект Вышивка бисером


title: Скачать презентацию или конспект Шарф в подарок

extracted_text:
Творческий проект«Шарф в подарок»
Работу  выполнила
ученица 4класса
Силина Полина

Выбор и обоснование проблемы
Когда учительница предложила сделать проект на любую тему, я сразу выбрала вязание шарфа. Мы уже вязали на уроке технологии. Мне очень понравилось.
   Шарф будет  отличным подарком для моей мамы на день рождения.

Исследование и развитие идеи
Мне надо придумать  цвет шарфа, подобрать вязальные нитки, подобрать спицы, продумать технологию выполнения шарфа.
Выбор материала и инструментов
Основа шарфа – вязание лицевых петель розовыми нитками.
Инструменты- спицы.
Во время работы я соблюдаю правила безопасной работы.
План изготовления
1)Я наберу на спицы 50 петель.
2)Провяжу ряд лицевыми петлями.
3)Провяжу  следующий ряд лицевыми петлями.
4) Продолжаю вязать шарф длиною 1 метр.
	5) Последний ряд провязываю закрепляющими работу петлями.
Рассчёт  стоимости
Нитки были уже куплены.
Спицы я взяла дома.
На эту поделку я не потратила денег.
Анализ моей работы

Шарф я связала сама. Он получился красивым, мягким, аккуратным. Это будет хорошим подарком маме на день рождения. Я довольна своей работой.


Скачать презентацию или конспект «Просто ракушка»


title: Скачать презентацию или конспект «Честь и достоинство»

extracted_text:
Работу выполнил:Суродеев артёмученик 4 «Б» классаМОУ «благоевская СОШ»
«Честь и достоинство»
Пролог:В этой презентации я буду рассказывать о чести, как рыцари, воины отдавали её. И о достоинстве.
«Честь и достоинство»
Честь:
Понятие "честь" - комплексное, так как
включает в себя как этический, так
и социальный аспекты. Честь
связана с оценкой качеств
индивида. Это такие качества, как
верность, достоинство,
справедливость, благородство и
правдивость. Честь можно
трактовать как чувство, вызванное
социальными или культурными
традициями, материальным
положением или личными
амбициями человека. Что такое
честь? Честью является то чувство,
которое присуще индивиду
первоначально, это неотъемлемая
часть его личности.
Достоинство:
Достоинства – это качества, которые
мы считаем положительными. Они
привлекают нас в людях. Достоинство
– понятие, которое одновременно и
объединяет всех людей, так как в
каждом человеке есть те или иные
качества, и разделяет их на
Определенные категории.
Достоинства – довольно расплывчатое
понятие. Например, один человек может
считать достоинством честолюбие, а
другому это качество, наоборот, сильно
претит. Да и со временем определенное
достоинство в человеке, которое
изначально нравилось, может в
последствии оказаться недостатком, и
наоборот.
Рыцари:
«Когда рыцарь отдавал честь , он вставал на колени перед старшими и ставил меч на землю.»
Это понятие расплывчатое . Потому что учёные предполагают то что есть ещё  множество  способов, о которых мы ещё не знаем.
Солдаты:
Приветствие в той или иной форме всегда существовало у всех народов. Формы приветствия были разными: поклоны, вставания на колени, падение ничком на землю, различные жесты руками. Военное приветствие, которое принято в армии,— прикладывание правой руки к козырьку фуражки — появилось совсем недавно. В конце XVIII века младшие офицеры приветствовали старших, а солдаты отдавали честь офицерам тем, что снимали головной убор. Гражданские люди до сих пор раскланиваются таким образом друг с другом в знак уважения. Эта традиция, вероятно, берет начало с тех времен, когда рыцарь должен был поднимать забрало или снимать шлем перед лордом.
«Честь и совесть»
Существует много понятий о чести, о совести. Я рассказал вам о самых известных.
И в заключении я хочу сказать: « Если у человека нет чести, его назовут бесчестным. Если у человека нет достоинства, то это очень плохо, потому что этот человек не уважает себя.


Скачать презентацию или конспект Домашняя одежда


Скачать презентацию или конспект «…Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу…»


Скачать презентацию или конспект Наша планета Земля


Скачать презентацию или конспект ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДАМ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ


Скачать презентацию или конспект Изготовление декоративной вазы для фруктов


Скачать презентацию или конспект Улица моего села


title: Скачать презентацию или конспект Творческий проект Михалков-детям.

extracted_text:
Творческий проект            Михалков-детям.
Выполнили  ученики 3 класса МОУ-СОШ села Кочетовка  Аткарского района Саратовской области.
Кто такой  Михалков  и что  он для нас сделал?
Сергей Владимирович Михалков родился 13 марта 1913 года в Москве.
Школьные годы Михалков провел в Пятигорске. В 1930 году он окончил среднюю школу, но еще за два года до этого было опубликовано его первое стихотворение «Дорога».
В годы Великой Отечественной войны Михалков находился в рядах Красной армии, работал в армейской печати.
С. В. Михалков - академик педагогических наук, заслуженный деятель искусств России. Писатель был удостоен множества правительственных, литературных, общественных и международных премий,  правительственных наград.
13 марта 2008 года, в день 95-летия писателя президент России Путин подписал указ о награждении Михалкова орденом Святого апостола Андрея Первозванного "за выдающийся вклад в развитие отечественной литературы, многолетнюю творческую и общественную деятельность"
Литературная деятельность
Литературная деятельность

С.В.Михалков   Басни
Издательство «Ученики 1-2 класса. МОУ-СОШ села Кочетовка»
С.В. Михалков   А что у вас?     Издательство «МОУ-СОШ села Кочетовка  ученики 3 класса»
С.В.Михалков  Дядя  Стёпа Издательство «МОУ-СОШ села Кочетовка ученики 4 класса»
Писатель     Поэт
Баснописец
Драматург
Переводчик
Сценарист
Журналист
Автор гимна России
Кто такой Михалков ?
И что он для нас сделал?
Написал много интересных произведений .Увлёк нас в интересное путешествие по миру книг.
Есть книги- учителя,  на примере которых мы учимся
Есть книги- приятели-  учимся дружить
Есть книги- волшебники – верим в добрую сказку
С.В. Михалков
 И каждая новая хорошая детская книга – это праздник для тысяч юных граждан планеты "Земля"».
                                                      С.В. Михалков


Скачать презентацию или конспект Полезная игрушка


title: Скачать презентацию или конспект Бабочка. Пробуждение весны.

extracted_text:
Выполнили :
                                                                          Ученики 1 класса
Астраханцева Е., Кадейкина А.,
                                                                                Каретин В., Потапова В.,
                                                                                Филимонов Д., Черентаев Н.
                                                                     Руководитель:
                                                                                учитель начальных классов
                                                                        Т.В. Наумова
Творческий проект по квиллингу
«Бабочка.
Пробуждение весны»
На уроках технологии учитель рассказывал о разных  видах декоративного творчества.
Нам стало интересно, и мы решила сделать картину из квиллинга.
Каждое рукотворное произведение должно быть выполнено по заранее разработанному плану для определенной цели.

Обоснование темы

Цели:
                 -реализовать свои творческие возможности, в воплощении своих фантазий в эксклюзивную композицию для подарка.

Задачи:
                 -изучить историю развития квиллинга.
 	     -в практике освоить технику выполнения квиллинга.
                 -научиться собирать информацию и анализировать полученные данные в соответствии     с заявленной темой.
                -создать необыкновенные композиции: от простого цветка, до самых изысканных проектов.

Квиллинг, от английского слова (птичье перо)
эту технику называют
бумагокручением,
или бумажной филигранью.
Введение
Схема.

Стоимость	               Выбор цветовой 	         Безопасность
                                                       гаммы	                              труда

Время	                           Изделие	                               Материал
      Изготовления               «Весеннее пробуждение»

Технология труда	                                                             Размер

Для выполнения проекта следует принять по внимание следующие факторы, отмеченные в схеме:

Выбор модели
Вариант 1
«Радужная полянка»
Вариант 2
«Букет для мамы»
Вариант 3
«Деревья в саду»
Существуют разные способы закручивания бумаги для квиллинга:

Капля	                Свободная спираль	                  Глаз

Стрелка	        Треугольник	                    Изогнутая капля

 Бумага для квиллинга должна быть особой плотности (не меньше 60 грамм на квадратный метр), окрашенная в объёме, чтобы обе стороны и срез не отличались, хотя некоторые техники предусматривают специальное придание срезу другого цвета.
Выбор материала
Бумажные полоски разной ширины
Приспособление для закрутки лент
Пинцет
Ножницы
Сантиметр и линейка
Зубочистки
Белый клей ПВА
Картон
Трафарет для заготовок
Оборудование и приспособления
 для работы
Приготовить все необходимые материалы.
Организовать рабочее место.
Сделать множество цветов из бумаги.
Приклеить элементы к основе.
Дать высохнуть.
      При выполнении работы необходимо соблюдать правила техники безопасности.

Технологическая последовательность
 изготовления
Технологическая карта изготовления   композиции
Экономический расчёт
Расчёт себестоимости изделия
    Оценивая свою работу по критериям выбора идеи, мы считаем, что с дизайнерской задачей, поставленной, перед началом выполнения проекта мы справились отлично. Работа выполнена качественно – это мнение нашего учителя. Расход материалов не большой. Изделие делалось достаточно долго, поэтому оно получилось очень красивое и современное, которое в продаже даже и не встретишь, при всем при этом затраты на изготовление проекта не значительны, поэтому проектная работа экономически целесообразна
Самооценка
http://stranamasterov.ru/find/nodes/%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B3?page=5
http://allforchildren.ru/article/quilling.php
http://videla.ru/tag/kvilling
http://www.zlatoshveika.com/t320-topic
http://nikasklyar.narod.ru/kviling/

Список литературы


title: Скачать презентацию или конспект Мустанги

extracted_text:
 Творческий проект  «Мустанги»
Автор: Истомина Алёна, ученица 4 класса МБОУ «Красноануйская оош»
Учитель: Зиновьева Алла Ивановна.
План.
1. Образ жизни.
2. Размножение.
3. Привычки.
4. Пища.
5. Родственные виды.
6. Величина.
7. Мустанг и человек.
8. Характерные виды Мустанга.
9. Охрана.
10. Места обитания.
11. Знаешь ли ты что.
12. Мои рисунки.

Образ жизни.
Привычки: держатся небольшими стадами.
Звуки: между собой общаются с помощью ржания, об опасности предупреждают громким фырканьем .
 Пища: трава и листья.
Продолжительность жизни: до20лет.
Мустанги
Размножение.
Половое созревание: с3лет. Жеребцы возглавляют стада не раньше, чем с6лет.
Период спаривания: апрель-июль
Беременность: 11 месяцев.
Количество детенышей: 1, реже 2.

Половое созревание: с 3лет. Жеребцы возглавляют стада не раньше, чем с 6 лет.
Период спаривания: апрель-июль
Беременность: 11 месяцев.
Количество детенышей: 1, реже 2.

Размножение
Привычки.
Стада- табуны-  обеспечивают охрану от хищников. Одинокий мустанг не в состоянии защитить себя. Большое значение это имело раньше, когда существовала опасность нападения со стороны волков, койотов и пум, обитавших на тех же территориях. Стадо занимает территорию, охраняет её и добывает на ней себе пищу.
Побег

Родственные виды

Мустанги

Мустанг и человек.
В отличие от других диких животных, этот вид существует благодаря человеку, который привёз его в Америку.
Однако тот же человек стал причиной почти полного исчезновения Мустангов.
Мать и дитя.
Характерные виды мустанга.
Первоначальный облик мустанга был намного красивее сегодняшнего, поскольку его предками были прекрасные испанские лошади. Скрещивание со многими породами лошадей привело к тому, что у мустанга не стало определение  масти.
Средняя высота  в холке около 140 см.
Охрана.
Мустанги находились на грани  исчезновения, когда в 1971 году был  издан закон, запрещающий их преследование и уничтожение. Несмотря на это, они по- прежнему гибнут от рук фермеров и скотоводов.
Места обитания.
В небольшом количестве обитает в девяти западных штатах США.
Знаешь ли ты что.
Название «мустанг» происходит от испанского  слова «mesteno» – «без хозяина». Они принадлежат «Ia mesta» - всем и никому.
Сбег.
Мои рисунки.
Мои рисунки
Стада.
Я защищаю свой проект.

Мои одноклассники на проекте
Мои игрушки мустанги
Мои игрушки мустанги.
Мустанги


Скачать презентацию или конспект Игрушка из пластиковых капсул «Чудо-цыпленок»


Скачать презентацию или конспект Развитие способностей и одарённости учащихся начальной школы во внеурочной деятельности при использовании метода творческого проекта


Скачать презентацию или конспект «Морская волна»


Скачать презентацию или конспект Наша новая школа


Скачать презентацию или конспект Соль – полезная и вредная


Скачать презентацию или конспект Создание мультфильма


Скачать презентацию или конспект «Моя школа. Мой учитель»


title: Скачать презентацию или конспект Чудо-дерево

extracted_text:
Исследовательско-творческий проект «Чудо-дерево»
ГБОУ ШКОЛА 1353 ДО №2 124498, г. Москва, г. Зеленоград, корп. 419A Телефон: (499) 736-40-37Почта: deti455@yandex.ru

Автор проекта –
воспитатель СДС
 Митина Алла Георгиевна
Участники проекта  - воспитанники СДС
- сын Дмитрий
(3 года)
мама и воспитатель  - Митина А. Г.
 дочь Мария
 (7 лет)

Цель проекта:
раскрыть творческий и интеллектуальный потенциал детей; уточнить характерные признаки времен года.

Задачи исследовательской деятельности:

 помочь увидеть необычное в обычном;
 организовать проблемную игровую ситуацию для детей и мотивировать решить задачу.
Задачи образовательные:

- познакомить детей с технологией изготовления      дидактического макета;
 показать связь мира природы с миром человека;
 обобщить знания детей о временах года;
учить видеть характерные особенности разных времен года;
учить выявлять простейшие причинно-следственные связи;
учить воспринимать красоту природы, замечать выразительность образа, настроения;
обогащать словарный запас;
учить вырезать листья в технике ленточной аппликации, лепить соответственно замыслу яблоки, грибы и пр.;
- закреплять умение воспринимать образ каждого времени года в музыке, стихах, рисунках, создавать нужный пейзаж.

Задачи воспитательные:

- воспитывать любовь к природе;
- обогатить кругозор детей об смене времен года;
формировать позитивное, уважительное отношение к труду;
доставить детям радость и удовлетворение от игр.

Задачи развивающие:

- поддерживать естественный интерес и любознательность детей;
- разработать с детьми свое «Чудо-дерево»;
 развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику;
развивать образно-эстетическое восприятие образных представлений, формирование эстетических суждений;
развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе.

Основная тема проекта:
отобразить смену времен года на макете дерева
Двенадцать месяцев бегутСменяя время года,И замыкает снова кругВолшебница-природа.

При разработке концепции проекта  мы исходили из того что:
 дети разновозрастные  (уровень знаний и умений различен),  следовательно нужна тема занимательная и понятная всем участникам;
 каждый сможет научиться чему-то новому;
 тема должна отражать особенности и интересы нашей     группы-семьи .

Поскольку игра с макетами востребована детьми и способствует их развитию мы и решили сконструировать «Чудо-дерево». Оно открывает множество возможностей для самостоятельной деятельности детей. Развивает интеллектуальные качества ребенка, инициативу и волевое усилие. У детей повышается уровень любознательности, они задают вопросы, касающиеся предметов и явлений. Дети используют данный макет в соответствии с собственным замыслом, сюжетом игры, что способствует развитию творчества, воображения.

Направления образовательной деятельности, затрагиваемые в проекте, реализуемые
во взаимной интеграции :

«Социально-коммуникативное развитие»;
«Познавательное развитие», включающее интеграцию с нравственным и трудовым воспитанием;
«Художественно-эстетическое развитие», включающее художественное творчество и музыкальное воспитание.
«Речевое развитие», включающее интеграцию с «Чтением художественной литературы»;

Тематический план к проекту: «Чудо-дерево».

Познание – формирование целостной картины мира «Времена года»; «Время».
Ручной труд: изготовление ствола «Дерева» и его покраска.
Конструирование. «Календарь».
Лепка. «Тюльпаны»; «Яблочки»; «Грибы»; «Подснежники».
Речевое развитие. «Двенадцать месяцев»; загадки и скороговорки о природе.
Музыка. Слушание пьес П.И. Чайковского из цикла «Времена года»
Аппликация. «Листочки»; «День и Ночь».
Чтение художественной литературы: сказка В.И. Даля «Старик-годовик»; сказка С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».
Экологическое воспитание. «Как изменяется жизнь животных и растений в зависимости от времени года»
 Рисование.  «Смена сезонов».
Наблюдения на прогулке за сезонными изменениями.
Физкультминутки: «Листочки», «В лесу», «Солнышко».
Дидактические игры: «Когда это бывает?»;  «Составь пейзаж»; «Одень куклу на прогулку».
Социально-коммуникативное развитие: игры с макетом по желанию детей.

План проекта
1 Этап. Целеполагание:
2 Этап. Разработка проекта:
3 Этап. Реализация проекта:

помочь ребёнку выбрать наиболее актуальную и посильную для него задачу на определённый отрезок времени.
планирование деятельности по достижению цели:
- в каких источниках можно найти информацию;
- какие предметы использовать (принадлежности, оборудование);
 с какими предметами научиться работать для достижения цели;
  планирование НОД.

практическая часть :
- выполнение задач проекта;
- формирование знаний, умений, навыков;
- взаимодействие с детьми при изготовлении и оформлении «Чудо-дерева».

Изучение особенностей природы в разные сезоны,
рассматривание иллюстраций,
конструирование календаря.

Процесс изготовления
нашего дерева:
Папа сделал заготовку для будущего макета;
Дети совместно с мамой покрасили заготовку;
Вырезали листочки;
Слепили элементы декора;
Подготовили материалы для имитации снега, травы и украшения дерева.

Повесили яблочки;
Приклеили листики, траву, снег;
Закрепили лепные элементы и украшения – соответственно каждому времени года.
4 Этап. Подведение итогов:

 Изготовление «Чудо-дерева» в смешанной технике.
 Лепка элементов из пластилина и вырезание листиков из гофробумаги.
 Инициативное конструирование детьми  из бумаги «Вечных календарей», проявление творчества и детальности в работе.
 Организация  минивыставки «Смена сезонов».
 Анализ выполнения проекта и оформление презентации.
 Положительный эмоциональный отклик детей.
 Заинтересованность детей  темой: «Чудо-дерево» - особенное в каждое время года, проявление их познавательной активности: находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми, играют  с макетом.
  Обыгрывание в СДС сюжетно – ролевой  игры  «Куклы на необыкновенной прогулке».
 Интерес детей к пейзажам известных художников, запоминание ими названий и авторов особо понравившихся работ.
 Знакомство с  произведениями П.И. Чайковского из цикла         	«Времена года».

Вот оно – «Чудо-дерево»!
В качестве прообраза мы выбрали яблоню – на ней наиболее удобно показать смену времен года. Растения и животные тоже своего рода «маркеры» сезонных изменений.
…Весна
…Лето
Осень…
Зима…
Детали:

  В заключении
В процессе работы над проектом раскрылся творческий и интеллектуальный потенциал детей; они научились изготавливать лепные элементы, применять технику ленточной аппликации; были освоены характерные признаки времен года в соответствии с базовыми образовательными программами. Содержание расширено  за счет вовлечения детей в весь творческий процесс,  применения нестандартного подхода. Формирование системы  осознанно-правильных экологических представлений о природе у детей  - посредством бесед и продуктивной     деятельности.
Список литературы:
Андриенко Н.К. Игра в экологическом образовании дошкольников: Дошкольная педагогика. –2007.– № 1.–С.10–12.– Классификация игр.
Большая детская иллюстрированная энциклопедия. – М.: Эгмонт, 2007. – 464с.: ил.
Киселева Л.С, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ, 4–е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2006. -96с.
Курочкина Н.А. Знакомим с пейзажной живописью: Учебно-наглядное пособие. –М.: Детство-Пресс, 2003. -72с.: ил.
Маркова В.В. Основы формирования социально-экологических представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста /В.В.Маркова, Л.В.Шинкарева//Начальная школа. –2006. –№ 11.–С.34–39.
Парамонова Л.А. Истоки. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. 4-е изд. – М.: ТЦ СФЕРА, 2015. – 320с.
Смирнова Е.О., Ермолова Т.В., Мещерякова С.Ю. Развитие предметной деятельности и познавательных способностей. Игры и занятия с детьми раннего возраста. –М.: Мозаика–Синтез, 2008. -64с.
 Тихонов А.М.  Времена года. Весна. Лето. Осень. Зима. –М.: Росмэн, 2004.- 352с.: ил.
 Электронные ресурсы: www.firo.ru, www.doshvozrast.ru, www.maaam.ru, www -.gallerix.ru, www.museum-online.ru.
Интерактивное пособие. Обучающая звуковая панель «Времена года» - М.: Мир детства, 2012.
Спасибо
за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Архитектура Европы в средние века

extracted_text:
Творческий проектТема: «Архитектура Европы в средние века»
             Исполнитель: ученица 3а класса
                                    МАОУ «СОШ № 26»
                              Дорофеева Дарина

Цель: познакомиться  с  архитектурой Европы и её стилями в средние века.

Источники:
детская энциклопедия «Чудеса света»
энциклопедия «Я познаю мир»
Интернет-источники

Архитектурные стили средневековой Европы
Романский
Готический
Романовский стиль
Готический стиль

В период расцвета романовского стиля в Европе появляются много рыцарских замков и храмов

Своеобразным украшением романской архитектуры становятся скульптуры . Главная  особенность романских скульптур – они не приставлены к стене , а как бы извлекаются из неё.

В романский период каменные арки и своды получили широкое применение , поэтому романскую культуру называют «культурой полукруглой арки»

Готический стиль архитектуры
Готика – это период активного расширения городов . Появляются новые , ранее невиданные типы здания.

Теперь это двух или трехэтажные здания с галереями и парадными залами

Готическая конструкция позволила прорубить в соборах большие окна . Промежутки между опорными столбами заполняли витражами – красочными мозаичными окнами.

Витражи – одно из главных украшений готического стиля . Видную роль стало играть окно – роза , оно считалась главным витражом храмов и символизировала  Бесконечность  ,Христа , Небесный град, Иерусалим.

Размер такого окна иногда достигал
10 – 14 метров в диаметре

Одним из лучших произведений готического стиля стал собор Парижской Богоматери или Нотр– Дам (наша  Дама).Его строительство велось с 1163 по 1345 года(182 года)

Впоследствии в архитектуре Европы  проявляется слияние романского и готического стилей( витражи , стрельчатые окна  и в то же  время арочные конструкции и скульптуры)
Сравнение архитектурных стилей средневековой Европы
романский
Круглые арки
Гладкие стены
Маленькие окна
Суровый вид построек
Общий стиль – оборона
скульптуры
готический
Остроконечные арки
Резные детали
Большие окна – витражи
Художественный вид построек
Общий стиль- лёгкость, богатство

Спасибо за внимание!


Скачать презентацию или конспект Аксессуары. Художественное гильоширование. Шарфик в технике имитации вышивки ришелье


Скачать презентацию или конспект С Олимпийским настроением


Скачать презентацию или конспект «Скажи мне - и я забуду Покажи мне – и я запомню Вовлеки меня – и я научусь»


title: Скачать презентацию или конспект Ночник - часы

extracted_text:
Творческий проект
Ночник - часы
Выполнил: ученик  6 «а» класса
Янковский Антон
Руководитель: Садвакасов Р.Г.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №14» г. Кемерово
КЕМЕРОВО 2014
Прорезная резьба
 http://www.o-detstve.ru
    Чтобы полностью осознать важность художественной обработки дерева в настоящее время, необходимо понять принцип и правильность последовательности обучения. Нам надо будет углубиться в историю зарождения этой удивительной разновидности декоративно-прикладного искусства. Уже доказано, что история человечества с момента появления самого человека всё время усложняется и совершенствуется, естественно предположить, что и художественная обработка дерева тоже усложнялась постепенно.

Предисловие
 http://www.o-detstve.ru
Рассматривая сегодня образцы этих изделий, сохранившиеся в музейных коллекциях или воспроизведенные в книгах и альбомах, а так же и в нашей школьной мастерской, мы поражаемся их художественному совершенству. С одной стороны, все они, как правило, очень просты, не перегружены резными деталями и резным орнаментом, с другой — все в них стройно, гармонично, резьба органически сочетается с формой и назначением самой вещи.

 http://www.o-detstve.ru
Правда красиво!
 http://www.o-detstve.ru
 http://www.o-detstve.ru
 http://www.o-detstve.ru
Естественно мне тоже захотелось изготовить изделия и не хуже других
 http://www.o-detstve.ru
Чтобы сделать такой ночник, в первую очередь надо  вкратце ознакомиться с историей осветительных приборов.
 http://www.o-detstve.ru
Другим, не менее знаменитым на всё Средиземноморье фонарём, был Александрийский маяк, высота которого составляла 110 метров, — одно из семи чудес света.
лампа с «дымовой трубой» для лучшей тяги и свечения.
 http://www.o-detstve.ru
. Началом триумфального расцвета уличного освещения можно считать середину XIX века, когда были изобретены керосин и керосиновая лампа. Чуть позже появились газовые фонари.
 http://www.o-detstve.ru
 http://www.o-detstve.ru
 В наше время дизайн светильников ограничивает разве что фантазия, так что для любого помещения с самым незаурядным интерьером можно подобрать подходящий осветительный прибор.
 http://www.o-detstve.ru
   Осознание основной проблемной области.

     Глядя на  такую красоту, а литературы по резьбе очень много,  у меня тоже возникло желание попробовать сделать что ни будь и не просто изделие, а что бы оно  пригодилось в быту, и можно было бы (чего греха таить), и похвастаться своей работой. Тем более, что на уроках технологии. я уже познакомился с прорезной резьбой и научился владеть лобзиком, пора и применить свои знания и конечно научиться еще тому, чего не знаю.
    В качестве объекта своего труда, я выбрал не совсем легкую вещь, но я и хотел, чтоб мое изделие было достойно внимания окружающих и особенно моей семьи.
Цель понятна, осталось выбрать материал, для моего изделия. Идеально  подходит фанера 3мм.  - 6мм, но вот не задача! Дело в том, что сейчас в магазинах совсем не найти 3мм. Фанеру высокого качества, продают только строительную 4мм. Качество конечно никудышное,  а что делать? Придется брать 4мм строительную фанеру и работать с ней очень аккуратно.
  Как я говорил уже выше, что при изготовлении своего изделия, я решил применить не лобзик, а самодельный прибор и вырезать с помощью раскаленного нихрома, что бы было  красивей.

 http://www.o-detstve.ru
Краткое определение дизайнерской задачи.

   В моей современной квартире имеется много разнообразных
 современных вещей и приборов, конечно они хороши и красивы, но увы! Сделаны машинами. А мне хотелось бы ночник в свою комнату, да такой!!! чтоб вписывался в интерьер комнаты, ручной работы (моей) и чтоб ни где больше такого не было.
   Порывшись в просторах интернета и посоветовавшись,  с учителем,
 я пришел к мнению, что будет не просто ночник, но еще и часы, чтоб проснувшись,  я мог видеть время.

 http://www.o-detstve.ru
 Разумеется, не обойтись без инструментов. Для выпиливания потребуется:
Лобзик – для выпиливания на тонких дощечках (фанере толщенной 3-5 мм.).

Комплект напильников: с плоским полотном, трех- или четырехгранным полотном, а также с круглым полотном – небольшие напильники, или надфили, необходимо иметь для чистки краев.

 http://www.o-detstve.ru
шило - понадобится при выпиливании внутренних контуров орнамента.
Сверла.
Молоток – должен быть не очень тяжелый, массой около 200 граммов.
Клей – Лучше светлых сортов типа «Суперцемент» или «Момент»,
Шлифовальные шкурки всевозможных номеров. Для удобства использования шкурок мне пришлось смастерить шлифовальную колодку, Это совсем нетрудно.

 http://www.o-detstve.ru
 Работа , которую,  я предоставляю в этой презентации, выполнена не лобзиком, а при изготовлении был применен самодельный электрический прибор, которым придается узору особый колорит и глубина, при этом рисунок становиться  воздушней.
 http://www.o-detstve.ru

Технологическая карта изготовления «Часы -  ночник»
 Выбрать материал и подготовить чертежи
 http://www.o-detstve.ru
Нанести чертеж через копировальную бумагу на фанеру
 http://www.o-detstve.ru
 Проткнем шилом отверстия для выпиливания внутренних  узоров
 http://www.o-detstve.ru
 Выпиливаем внутренние узоры
 http://www.o-detstve.ru
 Затем выпиливаем по контуру детали
 http://www.o-detstve.ru
Произведём зачистку и полировку деталей, наждачной бумагой разной зернистости
 http://www.o-detstve.ru
Создадим фон, для этого используем гуашь
 http://www.o-detstve.ru
Наклеим (клей ПВА столярный) накладной рисунок (предварительно выпиленный)
 http://www.o-detstve.ru
Соберём основания изделия (Клей ПВА столярный)
 http://www.o-detstve.ru
Подготовим детали второго яруса, зачистим и отполируем
 http://www.o-detstve.ru
Предварительная сборка второго яруса
 http://www.o-detstve.ru
Подгоним основания третьего яруса
 http://www.o-detstve.ru
Предварительная сборка третьего яруса
 http://www.o-detstve.ru
 http://www.o-detstve.ru
Подгоним дополнительные украшения  (заборчики, крышу)
 http://www.o-detstve.ru
Предварительная сборка всей конструкции
 http://www.o-detstve.ru
Окончательная подгонка и полировка
 http://www.o-detstve.ru
Склеиваем по детально
 http://www.o-detstve.ru
Лакируем внутренние стенки
 http://www.o-detstve.ru
Монтируем светодиоды
 http://www.o-detstve.ru
Подготовим и установим декоративный «витраж»
 http://www.o-detstve.ru
Окончательная сборка
 http://www.o-detstve.ru
Покрываем изделия лаком на три раза (первый слой нитро, остальные паркетным)
 http://www.o-detstve.ru
Устанавливаем дополнительное украшение и изделие готово, Ура!
 http://www.o-detstve.ru
Ночник – часы
 http://www.o-detstve.ru
ВСЁ. Вот оно, мое творение!
 http://www.o-detstve.ru
Вот и закончил я свое изделие, «Часы – Ночник». Конечно в ходе работы над своим проектом, я столкнулся с большими трудностями. Я даже не думал, что будет так трудно. Особенно сложно было с чертежами, я очень много времени потратил на чертежи, пришлось многое переделывать, всё-таки очень много деталь. А также сложно было в сборке и оформлении, но изделие удалось и я доволен результатом. Свет, благодаря витражу, получился мягкий, спокойный. Часы в темноте видно хорошо, чего я и добивался, конечно великовата, но красиво.
Заключение
 http://www.o-detstve.ru
На изготовления изделия ушло
1. Фанера 3 мм. –                 1 м2  -        300 руб.
2. Лак НЦ -                              150 гр. -     22 руб.
3. Лак паркетный -              200 гр.  -    40 руб.
4. Наждачная бумага -      0,3 м      -     5о руб.
5. Клей «Столяр» -               150 гр.   -     75 руб.
6. Краски витражные -      10гр        -   старые запасы
7. Часы-                                   1 шт.       -     90 руб.
8. Искусственная трава -  1шт.        -   из отходов
9. Светодиоды  -                   2 шт.      -    70 руб.
10. Адаптер сетевой -         1 шт.       -    130 руб.
Итого: примерно себестоимость моего изделия    = 777 руб.

Экономический расчет
 http://www.o-detstve.ru
Амбросимова А.А., Каплан Н. И., Митлянская Т. Б. Художественная резьба по дереву, кости и рогу. 2-е изд. М., 2002.

Богуславская И. Я. Русское народное искусство. П., 2000.

Воронов Н. В. О крестьянском искусстве: избранные труды. М., 1999.

.Гусарчук Д. М. 300 советов любителю художественных работ по дереву. М., 2001

Двойникова Е. С., Лямин И. В. Художественные работы по дереву. М., 2000.

Елкин В. Г. Дерево рассказывает сказки. М., 1999.

Рождественская С. Б. Русская художественная народная традиция в современном обществе. М., 2001.

Скильский Д. М. Техника выполнения резьбы и инкрустации. – Школа и производство, 1999, №4

Шорохов Е. В. Основы композиции. М., 2003

Интернет ресурсы:

http://www.reznoe.ru/
http://rukodel.org/files/cat33.html
http://stalker-worlds.ru/forum/33-67-1
http://book.tr200.net/v.php?id=247961

Литература
 http://www.o-detstve.ru
Благодарю
за
внимание
 http://www.o-detstve.ru


Скачать презентацию или конспект Чудесное мгновение


title: Скачать презентацию или конспект Стол-кровать

extracted_text:
Атнинский муниципальный район
Кушарская основная общеобразовательная школа
Творческий проект

Стол-кровать

Проект выполнил:
Аскаров Ф.М.
C. Кошар 2011
Предыстория выбора проектной работы.

       По поручению Президента РТ Р.Н.Минниханова министерством образования и науки РТ совместно с Министерством строительства, архитектуры и ЖКХ РТ и муниципалитетами разработана программа по ликвидации очередности в дошкольные образовательные учреждения на 2011 год. Мероприятия Программы направлены на создание дополнительных дошкольных мест за счет, наряду с другими формами, внедрения вариативных форм дошкольного образования, в том числе организация семейных детских садов.
      В настоящее время по данным статистики, в Республике функционируют более 20-ти семейных садов как структурные подразделения муниципальных ДОУ и их число  продолжает расти. Как видно из практики реализации программы “Бәләкәч”, семейные детские сады организуются на базе многодетных семей, в которых мама выполняет обязанности воспитателя. Большинство семейных детских садов организованы в населённых пунктах, в которых нет дошкольных учреждений или их деятельность приостановлена в связи с малым количеством детей. Они организованы по месту жительства педагогов, в жилых помещениях.
       При организациии осуществления деятельности семейных детских садов возникают не мало проблем, в том числе в вопросах обеспечения подходящей детской мебелью. Используемые в данный момент в семейных детских садах столы, кроватки и т.д. -узкофункциональные. Их приходится иметь каждого отдельно по каждому ребенку.. Отсюда и проблемы: загроможденность, теснота, отсутсвие свободного пространства для подвижных игр.
Вот я и взялся заняться решинием хотя бы частично этой проблемы, проектировав многофункциональную мебель под названием стол-кровать.
Мое представление о путях решении проектной задачи.
Выбор материала: из множества материалов (ДСП, ДВП, Фанера) используемых для производства мебели, я выбираю фанеру толщиной 15 мм. Использование фанеры позволяет изготовить (изделия) мебели меньшими трудовыми и временными затратами.
Фанера хорошо поддается поверхностной обработке и отделке.
Выбор фурнитуры и способов соединения деталей и узлов изготовленных из фанеры. Я выбираю: а) Шурупы, различного диаметра и длины; б) Клей синтетический – ПВА; в) Уголки; г) Рояльные петли.
Выбор отделочных материалов: а) краска белая; б) краска коричневая; в) СК-обои.
Выбор варианта, подходящего к основному замыслу из имеющихся образцов. Я выбираю вариант №1.

№1

№3

№2

Операционно-технологическая карта
на изготовление деталей и сборки проектного изделия

Эскизы деталей
Деталь №1

Ножки и боковые стенки из цельной заготовки  65– 4 шт.
Материал  – фанера   толщиной   15  мм.
65
340

Деталь № 2.

                                         320

Передние и задние поперечины  -  6 шт.
Материал  -  фанера  толщиной  15  мм.

                                                                                640

Настольная доска или торцевая стенка кровати.
Материал  -  фанера  толщиной  15  мм.
Деталь №3. Двойного назначения.
Деталь №4.

220

	R 50

Боковая стенка дополнительного отсека кровати. 2 шт.
Материал – фанера толщиной 10 мм.

Деталь №5.

320

Соединительное звено двух узлов.
Материал – фанера 15 мм.
Деталь №6.

    320

Ложа дополнительного отсека кровати.
Материал – фанера 10 мм.
Деталь №7

   320

Ложа кровати. 2 шт.
Материал – фанера 15 мм.
Деталь №8

    320

Торцевая стенка дополнительного отсека кровати.
Материал – фанера 10 мм.
Деталь №9.

 320

Над стыковочная планка. 2 шт.
Материал – фанера 10 мм.
Заготовка шаблона детали №1 из картонной бумаги
Инструмент: карандаш, линейка, циркуль, ножницы
Разметка детали №1 по шаблону
Фанера, шаблон, карандаш
Отпилить деталь №1
Инструмент: электролобзик
Отпилить деталей №2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Инструмент: ножовочная пила
Материал: фанера толщиной 15, 10 мм.
Нанесение на детали нитроэмали электрораспылителем
Инструмент: электрораспылитель
Нанесение краски на торцевые поверхности деталей
Инструмент: кисточка
Материал: нитроэмаль
Сверление отверстий в деталях под шурупы
Инструмент: сверлильный станок
Сборка  изделия
Соединение №2 с деталью №7
Инструмент: шуруповерт
Материал: шурупы 35х4
Соединение деталей №1 с деталью №7, №2
Инструмент: шуруповерт
Материал: шурупы 45х4
Установка петель на детали №5
Инструмент: шуруповерт
Материал: шурупы, петли 4 шт.
Соединение деталей №5 и №7 через петлю
Инструмент: шуруповерт
Соединение двух узлов через соединительное звено
Инструмент: шуруповерт
Материал: шурупы 35х4
Установка детали №3 – настольной доски
Инструменты: шуруповерт                 Материал: шурупы
Соединение деталей №4 и №6
Инструменты: шуруповерт, шило
Материал: шурупы 25х4
Соединение деталей №4и №6 с деталью №8
Инструменты: шуруповерт
   Материал: шурупы 25х4
Установка дополнительного отсека кровати
Инструменты: шуруповерт
Материалы: шурупы
Оклейка обоем поверхности детали №3 – настольной доски
Материал: СК-обои
Изделие в собранном виде (вариант стол)
Последовательность процесса трансформирования на кровать
Процесс трансформирования на кровать
Изделие ( вариант: кровать )
Детали и материалы использованные при изготовлении изделия.

Итого:  68,75 руб.
Экономическая оценка проектной работы

Стоимость материалов, деталей и других затрат        -       (в рублях)
1.Материалы, детали                                                          -       68,75
2.Расход электроэнергии                                                   -       2,00
3.Износ инструментов                                                        -       5,00
4.Зарплата ученика                                                             -       200,00
Себестоимость                                                                     -       275,75

Экологическая оценка изделия

     Для изготовления изделия использовались материалы, ранее прошедшие сертификацию. Конструкционные материалы – фанера, а так же краски, обои безвредны для организма человека и окружающей среды.

Литература

«Технология» 5-9 класс. П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, А.Т.Тищенко
Журналы «Школа и производство» за 2002-2010 г.
Газеты «Мастак». 2004-2010 г.
Оглавление

предыстория выбора проектной работы……………………………………………...….2
мое представление о путях решения проблемы……………………………...........3
эскизы………………………………………………………………………………………………….…4-13
технологические операции…………………………………………………………………14-26
детали и материалы, использованные при изготовлении изделия……….27
экономическая оценка проектной работы………………………………………………28
экологическая оценка проектной работы………………………………………………..28
литература…………………………………………………………………………………………………29
Себестоимость оригинала изделия
 Всего:     785,00


Скачать презентацию или конспект Букет цветов


Скачать презентацию или конспект МОЯ СЕМЬЯ


Скачать презентацию или конспект Почтовая марка


title: Скачать презентацию или конспект Шукшин и костёр калины красной

extracted_text:
МОУ «Яснополянская основная общеобразовательная школа»
Творческий проект:
Шукшин
 и
костёр калины красной
Выполнила: Аксютина Лена,
                        ученица 9 класса
2009 год на Алтае – объявлен годом Шукшина
Тема проекта:
Шукшин
(вышивка крестом)
Костёр  калины красной
(батик)
Из истории
Вышивка – увлекательный, творческий труд, который приносит радость, заполняет досуг, а также вводит в мир прекрасного.
Возникновение вышивания, одного из самых массовых видов народного искусства, относится к эпохе первобытной культуры и связано с появлением первого стежка при шитье одежды из шкур животных.
Распространение ручной вышивки в прошлом объясняется тем, что по обычаю все женщины на Руси обязаны владеть искусством вышивания и отдавать ему всё своё свободное время. Немалое значение имело и то, что для выполнения вышивки требовались несложные и недорогие приспособления . Ткани, нитки, пяльцы, иглы имелись в каждой семье. Всё зависело от умения женщин вышивать и знания местных особенностей оформления праздничных и будничных предметов быта.
В народных вышивках большое распространение получили счетные швы. Популярны они и в наше время.
Шов крест. Этот шов – самый любимый и распространенный из всех вышивальных швов, им вышивают на протяжении многих веков.
В течение нескольких столетий у русского народа вырабатывались определенные приемы исполнения вышивки, свой характер орнамента и его колорит. Выполнение вышивки зависело  от технических приемов, которыми в совершенстве владели народные мастерицы.

Мне
понадобится
Материал:
Канва

Нитки мулине
Инструмент:
Пяльцы (приспособление для натягивания ткани при вышивании)
Игла
Ножницы
Игольница

ВЫПОЛНЕНИЕ КРЕСТА
Крест выполняется двумя перекрещивающимися диагональными стежками.  Главное при выполнения креста все верхние стежки должны лежать в одном направление, тогда вышивка будет смотреться очень красиво.
фотографию
таблицу
Накладываем на фотографию таблицу
Проблема: где взять схему для вышивки?

Получаем схему для вышивки
Следующий этап: оформление вышивки
Оформить рамку веточками калины
Сделать паспорту
Вставить в рамку

В оформлении рамки мне помогут девочки – первоклассницы.
Круглова Яна
Черепанова Саша
Саломатина Ира
Схема для веточек калины
Нанижите достаточное количество бисера на проволоку (очень удобно работать с низкой 30-40 см). Не отрезая низку от катушки, начните изготовление листочков. Оставьте около 10 см свободной проволоки, для каждого листочка отделите от низки 6 бисерин, сверните колечком и скрутите проволоку у его основания. Нанижите 6 бисерин для следующего листочка и так же скрутите, отступив от первого листочка 0,5-0,8 см. Для веточки сделайте 9 листочков.

Делаем грозди ягод. Нанижите красный бисер на проволоку.
Сделайте 10 петелек по 3 бисерины, не оставляя более 2-3 мм свободной проволоки между петельками.
Оформляем гроздь, скрепляя петельки между собой свободными концами проволоки
Приступим к сборке. Прикладываем к грозди ягод веточки. Кустик калины готов.
Вот что у девочек получилось
Вот что получилось у меня
Готовая работа

Из истории
БАТИК (малайск.), техника росписи,
а также украшенная ею многоцветная ткань.
Рисунок наносят тонким слоем воска,
материю опускают в краску,
 которая окрашивает не покрытые
воском части ткани.
 Роспись батик издавна известна у народов
Индонезии, Индии и др. В Европе — с 20 века.
инструменты
материал

Краски для ткани
Резерв
кисти
рамка
Ткань  (бязь)
Кнопки и подрамник (можно использовать пяльцы)
Схема для росписи
техника выполнения
Разложите перед собой ткань с готовым рисунком.
Возьмите резерв и медленно обводите контур рисунка на ткани.
Для того, чтобы контур получился аккуратным необходимо начинать работу с левого верхнего угла, постепенно перемещаясь вниз.
Резерв надо держать под углом 45 градусов к поверхности ткани, касаясь её только внешним краем отверстия, так чтобы резерв мог свободно выходить, давая ровную линию.
Готовый рисунок на ткани оставить для просыхания.

Первый этап
Второй этап
Для того чтобы не испортить работу, необходимо ткань с нанесенным резервом натянуть на подрамник.
Закрепляется ткань на подрамнике с помощью кнопок.
Для этого раскладываем ткань на столе лицевой стороной вниз. Сверху кладется подрамник, так чтобы края ткани  выступали за него.
Затем края ткани загибаются и закрепляются кнопками. Ткань должна быть туго натянута.
Я использовала пяльцы, так как рисунок не большой.
Третий этап

Цвет резерва –прозрачный
Номера колеров:
1)серебряная;
2) золотая;
3) бордовый;
4) красный;
5) алый;
7) желтый;

8) желто-зеленый;
9) травянистый зеленый;
10) болотный;
11) изумрудный;         •          .
12)синий;
13) фиолетовый.
роспись фона свободна, используя колера № 12, 13.

Приступаем к росписи рисунка, используя  цвета для схемы
Завершающий этап
Готовый батик запариваем.
Берем утюг с отпаривателем и тонкую белую бумагу. Поверх батика прокладываем два-три слоя бумаги, ставим утюг на максимальную температуру и режим отпаривания. Затем тщательно проглаживаем поверхность батика два или три раза.
И оформляем в рамку.
Готовая работа

Экономическая часть
Стоимость работы без учета стоимости труда составила:
Канва: 30 руб.;
Нитки мулине: 89 руб.(набор 24 шт.);
Рамка: 48 руб.;
Бисер: 3 пакета по 5 руб. – 15 руб.;
Акриловые краски: 78 руб.(8 цветов)
Рамка: 70 руб.
Итого: 330 руб.

Техника безопасности
Изделия выполнялись с соблюдением необходимых требований и правил безопасной работы, в четкой последовательности технологических операций, при правильном применении инструментов, материалов.
Итоги проектной работы
При изготовлении картины «Портрет Шукшина» у меня возникли трудности при изготовлении схемы и подборе цветов ниток.
А панно «Костер калины красной» изготовила легко и просто.
В целом получилось хорошо, аккуратно и в результате улучшила свои навыки.
литература
Энциклопедия «Вышивка крестом»
«Этот чудесный батик», А.А. Ярыгина, 2006 г.
Спасибо за внимание


Скачать презентацию или конспект Награда моей семьи


Скачать презентацию или конспект "Времена года"


title: Скачать презентацию или конспект Сарафан

extracted_text:
Творческий проект
Ученицы  Даценко Татьяны
 7б класса МОУ СОШ №2 городского округа город Буй Костромской области

Преподаватель Бушуева Елена Константиновна
2012 год

             Проект:                   «Сарафан»
Цель проекта: Сшить своими руками  плечевое изделие, испробовать свои возможности и способности в швейном деле. Изучить моделирование и конструирование женского платья. Необходимо чтобы мое изделие получилось красивое, удобное и достаточно дешевое.

     Задачи проекта:
Поисковой этап:
Выбор модели
Выбор ткани
Конструкторский этап:
Конструирование (снятие мерок, построение чертежа основы)
Моделирование
Технологический этап:
Составление последовательности обработки изделия
Выбор оборудования
Изготовление изделия
 Заключительный этап:
Расчет себестоимости изделия
Итог
Используемая литература
          Выбор модели:
Для того чтобы выбрать модель будущего сарафана я просмотрела множество журналов и каталогов.
Так же подключила фантазию.
Описание внешнего вида сарафана:
Сарафан из исскуственного шелка в горох
На бретелях
Прилегающего силуэта
Отрезной по линии талии
Застежка «молния» в левом боковом шве
Вытачки по талии(спереди и сзади)
Отделкой служит поясок(черная лента)
Основные требования, предъявляемые к моему изделию:
Гигиенические – сарафан должен обеспечивать нормальную жизнедеятельность  человеческого организма. Одежда должна быть легкой, удобной, свободной.
Эксплуатационные – мое изделие должно быть устойчиво к трению, носке, качественно изготовлено.
Эстетические – изделие должно быть красивым, современным, соответствовать особенностям фигуры и внешности
Экономические – сарафан должен быть недорогим и доступным

Необходимые материалы:

Конструкторский этап-это составление конструкторской документации.
Снятие мерок необходимых для построения чертежа основы
Построение чертежа основы женского легкого платья
Моделирование платья
Подготовка выкройки к раскрою
Мерки необходимые для построения чертежа :
СШ( полуобхват шеи)
СГ( полуобхват груди)
СТ( полуобхват талии)
СБ( полуобхват бедер)
ДСТ( длина спины до талии)
ДИ( Длина изделия)
ОП( обхват плеча)
ВГ( высота груди)
ДПТ( длина переда до талии)
ЦГ( цент груди)
Чертеж и моделирование
Детали сарафана
Последовательность обработки сарафана:
Подготовка ткани к раскрою
Раскрой изделия
Подготовка деталей к обработке
Сметывание всех деталей
Проведение примерки
Обработка
Обработка рельефов и вытачек
Обработка юбки
Обработка лифа
Соединение лифа с юбкой
Обработка бретелей
Обработка застежки « молния»
Обработка верхнего среза
Сарафана
Обтачкой
Обработка низа сарафана
Окончательная обработка сарафана: проверка качества, чистка ВТО

Выбор оборудования и инструментов:
Для пошива изделия я применяла швейную машину ПМЗ «Чайка»142, швейную машину 2М ПМЗ с ручным приводом
Электрический утюг
Швейные принадлежности (ручные иглы, ножницы, булавки)
При работе со всеми инструментами и оборудованием я соблюдала санитарно-гигиенические требования и технику безопасности

Самооценка итог:
Итак мое изделие готово! Все мои планы выполнены, я добилась своей цели! Сарафан отвечает всем требованиям, он получился удобным, красивым и главное совсем недорого.
      Всего я потратила на свое изделие 240 рублей. Такой сарафан в магазине стоит гораздо дороже.
      Я надеюсь что навыки полученные при изготовлении своего изделия мне пригодятся в дальнейшем!


Скачать презентацию или конспект Кухонный набор


Скачать презентацию или конспект Крестильный набор


Скачать презентацию или конспект Панно с цветами


Скачать презентацию или конспект Рождество в Германии


Скачать презентацию или конспект Делительное приспособление


title: Скачать презентацию или конспект Своя Игра

extracted_text:
С
В
О
Я
И
Г
Р
А
(Категория)
(Категория)
(Категория)
(Категория)
(Категория)
(Категория)
600
900
1200
1500
300
600
900
1200
1500
300
600
900
1200
1500
300
600
900
1200
1500
300
600
900
1200
1500
300
600
900
1200
1500
ВЫХОД
300
(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ

(Ответ)
(Ваш вопрос)
ВОПРОС
ОТВЕТ


Скачать презентацию или конспект Hand-made. Комплект украшений в технике фриволите


title: Скачать презентацию или конспект Россия – родина моя!

extracted_text:
Россия – родина моя!
Презентация по светской этики
ученицы 4 класса
МОУ «Благоевская СОШ»
Языковой Анастасии.

Россия – родина моя.
Великие в ней имена:
Жуков, Калита, Донской
И Пётр Первый , и Толстой.

Великих подвигов – не счесть,
И тёмные страницы тоже есть,
Когда рекою кровь текла,
Ужасна жизнь тогда была.

Моя Россия – необъятна,
Везде в ней побывать приятно:
Москва, Тамбов, Рязань, Торжок
И славный порт Владивосток.

Республика Коми родная земля,
Здесь папа родился и я, и сестра.
Россия – Великая наша страна!
Цвети, прославляйся на все времена!!!

Спасибо за внимание


Скачать презентацию или конспект Грибочки маринованные


title: Скачать презентацию или конспект Кукла-оберег

extracted_text:
МБОУ «Торбеевская средняя общеобразовательная школа №3»

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Кукла-оберег

                                          Выполнила ученица 1 «А» класса
               Ромашкина Ольга

                                  Руководитель Филясова Г.Д.

2014 г

мир кукол
ЦЕЛЬ моей исследовательской работы
-изучить историю возникновения кукол, -познакомиться с их изготовлением.            сделать различные виды кукол для дома.
               Задачи проекта:
1. Найти материал о куклах в книгах и в интернете.
2. Узнать, какие куклы были раньше.
3. Выяснить из чего их мастерили.

КУКЛЫ ИЗ БЕРЕСТЫ, СОЛОМЫ, ЛОСКУТИКОВ

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
	Все куклы делятся на три большие группы: игровые, обрядовые и обереги.
	Кукла-оберег – это амулет, спасающий человека от различных опасностей, а также предмет, на который накладывается  заклинание,  и который носят на теле в качестве талисмана. Куклы-обереги делают из разного материала: из лыка, соломы, бересты, льна, глины и т.д.
куклы
для
матери и ребенка.

куклы
для дома
куклы
для жениха
 и невесты.

Куклы-обереги
различаются
по назначению.
Группа кукол-оберегов  для дома.
       «День и ночь».

«Берегиня»
«Подорожница»
Кукла-оберег «На счастье»
Куклы – обереги для матери ребенка
Закрутка - Кувадка
Куколка-  "Пеленашка"
Куклы  обереги для жениха и невесты
Десятиручка.
Неразлучники
ВЕПССКАЯ КУКЛА
куколки-берегини  без лица


title: Скачать презентацию или конспект Самые необычные здания мира

extracted_text:
Самые необычные здания мира

1. Изогнутый Дом (Сопот, Польша)Здание было спроектировано известным польским художником Jan Marcin Szancer и построенно в декабре 2003 года.
2. Лесная Спираль – Hundertwasser Building (Дармштадт, Германия)Дом Hundertwasser “Waldspirale” (”Лесная Спираль”) был построен в Дармштадте между 1998 и 2000 годами. Friedensreich Hundertwasser, известный австрийский архитектор и живописец, широко известен его революционными, красочными проектами художественного оформления, которые включают нерегулярные, органические формы, например, купола луковой формы.Здание, состоящее из 105 квартир, изгибается вокруг благоустроенного внутреннего дворика. В башенке в юго-восточном углу, есть ресторан, включая коктейль-бар.
3. Торе Галатея Фигерас (Испания)
4. Фердинанд Чевэл Пэлэс или Идеальный Дворец (Франция)
5. Здание-корзина (Огайо, Соединенные Штаты)Здание компании Longaberger в Ньюарке штата Огайо может быть самое странное офисное здание в мире. Здание имеет площадь 180 000 квадратных футов, и является точной копией корзины из супермаркета. На строительство было потрачено $30 миллионов и два года. Много экспертов пыталось убедить Дейва Лонгэберджера изменить свои планы, но он хотел точную копию реальной вещи.
7. Чудесный дом (Теннеси, Соединенные Штаты)
8. Обитель 67 (Монреаль, Канада)Экспо 67 - одна из самых больших в мире универсальных выставок была проведена в Монреале. Жилье было одной из главных тем Экспо 67.Куб - основа Среды обитания 67. В его материальном смысле куб - символ стабильности, а в мистическом плане, куб - символ мудрости, правды, морального совершенствования. 354 куба великолепного серо-бежевого растут один на другом, чтобы сформировать 146 мест жительства, укрытых между небом и землей, между городом и рекой, между растительностью и светом.

9. Кубические Здания (Роттердам, Нидерланды)Оригинальная идея этих кубических зданий появилась в 1970-ых. Piet Blom разработал несколько этих кубических зданий, которые были построены в Helmond. Город Роттердам попросил, чтобы он спроектировал жилые дома для их города и он решил снова использовать кубическую идею зданий.
10.Hang Nga Guesthouse или Сумасшедший Дом (Вьетнам)Дом принадлежит дочери бывшего президента Вьетнама, который изучал архитектуру в Москве. Дом имеет неожиданные завихрения и повороты, необычные решения были использованы в постройки крыши и комнат. Он похож на сказочный замок и не имеет ни одной прямоугольной формы.

11. Часовня в Скале (Аризона, Соединенные Штаты)
12. Танцующий дом (Прага, Чешская республика)
13. Дом - Стиральная машина (Мехико, Мексика)
14. Дом - Чайник (Техас, Соединенные Штаты)
15. Манчестерский Центр Гражданского судопроизводства (Манчестер, Великобритания)

16. Башня Nakagin (Токио, Япония
17. Необычный дом (Барселона, Испания)
18. Каменный Дом (Португалия)
19. Дом-башмак (Пенсильвания, Соединенные Штаты
20. Фантастический Дом в Альпах
21. Дом НЛО (Тайвань)

22. Дом-нора (Техас, Соединенные Штаты)
23. Гостиница Ryugyong (Пхеньян, Северная Корея)
24. Национальная Библиотека (Минск, Белоруссия)
25. Grand Lisboa (Макао)
26. Дом-стена (Гронинген, Нидерланды)

27. Музей Guggenheim (Бильбао, Испания)
28. Храм Лотоса (Дели, Индия)
29. Контейнерный городок (Лондон, Великобритания)
30. Эрвин Верм (Вена, Австрия)
31. Деревянный дом (Архангельск, Россия)
32. Часовня Академии Воздушных сил (Колорадо, Соединенные Штаты)
33. Солнечная Печь (Франция)
34. Дом-купол (Флорида, Соединенные Штаты)
35. Пекинский национальный стадион (Пекин, Китай)
36. Дом моды (Лас Вегас, Соединенные Штаты)
37. Казино и отель Luxor (Лас Вегас, Соединенные Штаты)
38. Зенит (Страсбург, Франция)
39. Городской административный центр (Санта-Моника)

40. Буфет Мамочки (Миссисипи, Соединенные Штаты)
41. Трактир Рассола (Мичиган, Соединенные Штаты)
42. Яйцо (Empire State Plaza, Олбани, Нью-Йорк, Соединенные Штаты)
43. Здание-корнишон (Лондон, Великобритания)
44. Здание Nord LB (Ганновер, Германия)
45. Здание Ллойда (Лондон, Великобритания)

46. Пансионат "Дружба" (Ялта, Украина)
47. Здание компании Fuji (Токио, Япония)
48. Библиотека (Сан-Диего, Калифорния, Соединенные Штаты)

49. Здание Рипли (Ниагарский водопад, Онтарио, Канада)
50. Банк Азии a.k.a Здание-робот (Бангкок, Таиланд)


Скачать презентацию или конспект Планеты солнечной системы


Скачать презентацию или конспект "лоскутное шитье"


Скачать презентацию или конспект Изделия из соленого теста


Скачать презентацию или конспект Коты, коты, коты...


Скачать презентацию или конспект «Соременная городецкая роспись. Узор для росписи декоративного сувенирного яйца»


Скачать презентацию или конспект «Делаем книжку своими руками»


Скачать презентацию или конспект Часы «Кот»


Скачать презентацию или конспект ОКЛАД ДЛЯ ИКОНЫ


Скачать презентацию или конспект Творческий проект в школе


title: Скачать презентацию или конспект Авторская театральная игрушка

extracted_text:
Проект
«Значение  платковых кукол
для всестороннего развития
детей дошкольного возраста»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №95» г. Курска
Цель: Создать условия для эмоционально-личностного развития детей дошкольного возраста средствами проектной деятельности.
Задачи проекта:
С детьми:
Развивать  игровые, познавательные, коммуникативные  способности  с учётом их индивидуальных способностей;
Формировать у ребёнка эмоционально-эстетическое и бережное отношение к куклам;
Формировать личностные качества детей (креативность, активность, самостоятельность, инициативность)
Развитие мелкой моторики руки
Ознакомление детей с различными видами платковых кукол;
Развивать творчество детей посредством использования платковых кукол;
Совершенствовать навыки  изготовления детьми и взрослыми платковых кукол;
Воспитывать интерес и желание у детей активно использовать платковые куклы в различных видах деятельности;
С родителями:
Дать родителям знания о значении куклы, ее роли в игре ребенка;
Создание условий для разработки творческих проектов;
Приобщать родителей к созданию платковых кукол и использованию их в театральных постановках в ДОУ.
С воспитателями:
определить значимость платковой куклы в жизни детей;
собрать информацию о разнообразии кукол;
обновление и обогащение предметно-развивающей среды;
Использование платковой куклы в различных видах деятельности с детьми дошкольного возраста.
Участники проекта:
Дети 4-7 лет
Проект предусматривает активное участие родителей, детей и воспитателей.

Срок реализации проекта:
Среднесрочный ( с сентября 2017г.  по ноябрь 2017г. )
Кукла-конструктор Притворщик
Многие педагоги используют в своей работе платковые куклы. Но мы решили немного добавить в эту игрушку (платковую куклу) своего, так сказать, внести свежую струю. На это нас подвигла такая интересная игрушка, как конструктор Притворщик. Основой игрушки является ковролин в сочетании с другими разновидностями ткани. Все многочисленные детали снабжены липучками, что позволяет собирать десятки вариантов. На основе сменных элементов ребенок знакомится  с цветами и формами, учится откреплять-закреплять детали, словно по волшебству меняя облик или настроение игрушки. Зайка может опечалиться, опустив ушки, а грустный человечек — развеселиться и широко заулыбаться. При этом ребенок чувствует себя настоящим волшебником, творцом — ведь он может превратить, например, колобка в цыпленка, рыбку или мишку!
Театральная педагогика, изложенная в учебно-методическом пособии «Кукляндия», помогла решить ряд проблем в воспитании детей. Мы поняли, что «Кукляндия» может стать новой свежей струей в нашей работе, а также поможет решить многие педагогические вопросы. Тем более, что для детей театр - мощный стимул для раскрытия их творческого потенциала, индивидуальности, формирование позитивных черт характера, воспитание духовно-богатой, творческой личности.
Творческая мастерская с педагогами
Наша задача – украсить кукле лицо
Плетем косички для кукол
Технологию изготовления
платковой куклы освоили
Украшаем лицо куклы.
«Эмоции бывают разные»
Собираем мордочки персонажей.
Развитие мелкой моторики.
Все детали открепляются
Доктор, а может быть и Знайкой
Использование платковой куклы
в режимном моменте
Импровизированный концерт
Игры с бабушкой  Загадушкой (в роли бабушки Загадушки бабушка Димы М.)
Дети 4-5 лет украшали костюм
куклы различными элементами
Сравнивали «Больше-меньше»
Самостоятельно играем в сказку
НОД «Кукла «Осенинка» в
гостях у детей»
НОД «Волшебница вода»
В гостях у детей Знайка.
(в роли Знайки мама Лизы Г.)
Танец «Аленушки» на День матери
Мамы готовят куклы-персонажи к сказке «Колобок»
К показу сказки готовы…
Репетиция сказки


Скачать презентацию или конспект «До свидания, дет.сад! Здравствуй, школа!» Праздник своими руками


Скачать презентацию или конспект Хозяюшка


Скачать презентацию или конспект Бочонок для меда»


title: Скачать презентацию или конспект Можно ли есть мел

extracted_text:
Проектно - исследовательская работа на тему: «Можно ли есть мел?»
Выполнил работу ученик 4 класса
Долгов Никита
МКОУ Уренокарлинская СШ имени
Героя Советского Союза И.Т.Пименова
Карсункого района
Ульяновской области
Руководитель: Струева Е.И.
Здравствуйте!Я, Долгов Никита, ученик 4 класса Уренокарлинской средней школы
Сегодня вашему вниманию я предлагаю работу , которая называется «Можно ли есть мел?
Задачи проекта:
узнать историю появления мела;
выяснить насколько полезен мел, если его есть;
где полезен мел.
Что такое мел?

Минеральный  мел – свидетель  эпох, миновавших десятки миллионов лет назад. Камень мел свойства почерпнул у организмов, живших в незапамятные времена.

Состав мела
Мел - тонкозернистый, мягкий, белый известняк, состоящий из мелких обломков и целых известковых скелетов микроорганизмов.
Мел в природе
Мел – продукт по большей части растительного происхождения, а не животного. Происхождение мела –заслуга РАСТЕНИЙ!
Что я делал с мелом?
Расточил мел в ступке, затем засыпал в пробирку и залил водой , вода стала мутной, мел не растворился.
Соединил с уксусной кислотой

Жидкость стала мутной.
До конца мел не растворился.

Сделал вывод

Мел не растворяется  в  воде и кислоте.
Желудок - мел
Слизистая оболочка пищеварительного тракта страдает от контакта с окисленном мелом. Мел становится  похож на гашеную известь.
Действие  мела

По своему составу, исследуемые образцы не могут отрицательно влиять на здоровье, но постоянная работа с мелом вызывает сухость кожи рук и кашель, которые со временем могут перерасти в заболевания аллергического характера.

Основные области применения мела

Мои  рекомендации
Для уменьшения отрицательных последствий, появляющихся при частом контакте с мелом, рекомендуем:
никогда  не ешьте  мел;
стирать мел влажной тряпкой, чаще мыть доску;
хорошо прополаскивать тряпку для стирания мела;
использовать смягчающие мыла для рук, например «Глицериновое», «Детское», увлажняющие;
учителям пользоваться защитным и увлажняющим кремом для рук (желательно после каждого урока).

Использованные источники
Советский энциклопедический словарь. А. М. Прохорова.
http://www.lformula.ru/ - забытые рецепты
http://ru.wikipedia.org/wiki/ - «Википедия» (свободная энциклопедия)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Приготовление сложной кулинарной продукции в ресторане китайской кухни

extracted_text: «Совершенствование организации процесса приготовления и приготовление сложной кулинарной продукции в ресторане китайской кухни»


Скачать презентацию или конспект Творческий проект: «Разделочная доска»


title: Скачать презентацию или конспект Кулинарные рецепты для детей

extracted_text:
ПРОЕКТТема: «Кулинарные рецепты для детей» (творческий проект)
Выполнила: Потапова Арина
Ученица 2 «Б» класса ГБОУ г.Москвы СОШ
с углубленным изучением испанского языка №1237 имени Пабло Неруды

Куратор: Волкова Елена Васильевна

Цель проекта
Лучший способ привыкнуть питаться здоровой пищей- приготовить ее самому

2
Задачи проекта
Изучить рецепты здорового и полезного питания;
Оценить, что может сделать ребенок самостоятельно;
Попробовать приготовить блюда по некоторым рецептам;
Составить книгу рецептов для детей.
3
Актуальность проекта
Мы готовим блюда не только для того, чтобы насытить свой желудок.
Изучая рецепты мы шаг за шагом погружаемся:
в математику (измерение, деление)
чтение (рецепты таят в себе много полезной информации);
географию (узнаем факты о кулинарных особенностях разных стран);
творчество (всегда можно придумать что-то свое).

4
План работы

Получить информацию из интернета, кулинарных книг, телепрограмм

Выбрать рецепты, блюда по которым можно приготовить самостоятельно

Купить продукты с родителями и подготовить их

Приготовить блюда
Поесть
Поделиться понравившимися рецептами
5
Мои шаги - 1

6
Я изучила кулинарные книги и сайты с кулинарными рецептами.

Выбрать рецепты было непросто, но я справилась.
Мои шаги - 2

7
Продукты куплены. Все необходимое помыто и подготовлено.

Я приготовила вкусный и полезный ужин.
Мои шаги - 3

8
Мой любимый этап: оценка результата (эксперты Арина и Саша Потаповы)

Рецепты здорового и вкусного ужина

9
Рыба, запеченная в соли:
Выпотрошенную рыбу помыть и ни в коем случае не чистить. Внутрь положить дольки лимона или лайма. Высыпать на противень половину пачки крупной соли, уложить рыбу. Поверх рыбы высыпать еще половину пачки соли, чтобы вся рыба была ей покрыта. Поставить в духовку при 200 С на 40 мин.  Вынуть рыбу из духовки обязательно должны помочь взрослые. Рыба готова, когда вся соль затвердела и превратилась в панцирь.

Салат Цезарь с креветками:
Отварить креветки, помыть рукколу и помидоры. Помидоры порезать на 4 части  и выложить поверх рукколы. Креветки остудить и почистить, тоже добавить в салат.  Натереть  твердый сыр. Сделать заправку из растительного масла, лимонного сока , соли и перца, перемешать и полить салат перед подачей.

Смузи из замороженных фруктов:
Очистить и нарезать 1 банан, уложить в блендер. Туда же добавить 1 стакан любых замороженных ягод,  1 стакан молока, 2 столовые ложки мороженного,  по желанию  добавить жидкий мед. Все взбить в однородную массу и подавать .
Кулинарная книга для детей
10


Скачать презентацию или конспект Честь и достоинство


Скачать презентацию или конспект Культурная жизнь Мончегорска в 50-е годы ХХ века на основе изучения документов семейного архива и материалов газеты «Мончегорский рабочий»


Скачать презентацию или конспект Шамякін Іван Пятровіч


Скачать презентацию или конспект Уроки Высоцкого


Скачать презентацию или конспект Тютчев. Биография


Скачать презентацию или конспект Эрнест Миллер Хемингуэй


title: Скачать презентацию или конспект Тайна личности Шекспира

extracted_text:
Научный руководитель, учитель английского языка Шконда Ольга Викторовна.
Работу выполнил ученик 9 «а» класса Бочалов Александр.

 Тайна личности Шекспира
МОУ  мАНЫЧСКАЯ  сош №11
2011г
«О Шекспире правды  не  знает  никто , есть лишь легенды, мнения, некоторые документы и его великие произведения».
1)Проблемный вопрос.
2)Гипотеза.
3)Биография.
4)Шакспер.
5)Факты из жизни.
6) «Кандидаты в Шекспиры».
7)Фрэнсис Бэкон.
8)Кристофер Марло.
9)Роджер Меннерс.
10)Мэри Пэмброк.
11)Генри Невилл.
12)Королева Елизавета.
13)Вывод.
План работы.
Проблемный вопрос
Был ли Шекспир - вот в чем вопрос!
Какова же истинная история и величайшего  в  мире  драматурга,  почти четыре века будоражившая человечество.
Двести лет спорят о том, кто был Уильям Шекспир, величайший драматург , поэт и писатель всех времен и народов. Почему вообще  возник  такой  вопрос?

Личность Вильяма Шекспира окутана загадками и тайной, а несоразмерность между громадностью творчества Шекспира и мизерностью фактов его персональной биографии остается и продолжает  удивлять почитателей.
Одаренный, но малообразованный провинциал создал шедевры, и в наши дни, волнующие людей во всем мире. Этот феномен кажется настолько невероятным, что многие ученые, говоря о шекспировских пьесах, вообще отрицают авторство выходца из Стратфорда.
Гипотеза
Шекспир (официально — Шакспер) родился 23 апреля 1564 года в году Стратфорд-на-Эвоне в семье ремесленника. В 18 лет Шекспир женился на 26-летней Анне Хатвей, и вскоре стал отцом троих детей. В 1585 г. Шекспир покинул Стратфорд, а в 1589 году появился в Лондоне и устроился в театр в качестве актера, а затем и драматурга, представившего для постановки в своем театре (с 1599 года именовавшегося «Глобус») 37 пьес. В 1612 году, прекратив литературно-сценическую деятельность, Шекспир навсегда покинул Лондон и поселился в своём доме в Стратфорде, занимаясь семейными делами и коммерцией. Простудившись в марте 1616 года, Шекспир скончался 23 апреля 1616 года ровно в свой 52-ой день рождения.

Биография
Что же документально известно о том, кого считают  автором  пьес ,Шакспере из Стратфорда ? Сначала о нем  вообще ничего не знали. Через 50-100 лет после его  смерти  стали  искать эти следы, документы. И вот что узнали: вся его семья - отец, мать, жена  и дети - были неграмотны. И от него самого не осталось ни  одного клочка бумаги, написанного его рукой.
      Не найдено ни одной книги из его библиотеки ,зато  есть  документы,  показывающие,  что  он занимался  мелким  ростовщичеством,  упорно  преследовал  своих  соседей  за долги по судам . Нет никаких данных, что он получил  хотя  бы  начальное  образование.  Предание говорит, что он немного учился в городской  начальной  школе .
Все это было тогда обычным явлением,  но где же он мог обрести высочайшую, ни с  чем  не  сравнимую  образованность , эрудицию, знание языков и т. д.?
Шакспер
Шекспировский вопрос, который существует уже более 200 лет. Им задавались в свое время Уолт Уитмен, Марк Твен, Генри Джеймс, Зигмунд Фрейд... Шекспироведы разных стран давно разделились на враждующие лагеря и продолжают ломать копья в споре, который никогда не будет разрешен. Почему? Достаточно ознакомиться с фактами, которые перечисляет в своей книге "Игра об Уильяме Шекспире, или Загадка Феникса" российский шекспировед Илья Гилилов, собравший о Великом Барде множество исторических сведений

Факты из жизни
Лингвистический анализ пьес и сонетов Шекспира показывает: его словарный запас -- от 20 до 25 тысяч слов. Но даже самые образованные люди того времени владели не более чем 9-10 тысячами слов.
Шекспир отлично знал французский, итальянский, греческий, латынь. Имел обширные познания в истории древнего мира и Англии. Цитировал Гомера, Овидия, Сенеку, Бокаччо, Монтеня .Разбирался в медицине, ботанике, музыке, юриспруденции, военном и морском деле. А родился в семье, где все были неграмотны! И нигде не указано, получил ли он сам хоть какое-то образование.
Не сохранилось абсолютно никаких рукописей Шекспира или книг из его библиотеки. Все, что есть, - шесть подписей под деловыми бумагами, написанные человеком, который, судя по неровному почерку, редко держал в руках перо.
Даже первый бюст на могиле Шекспира изображал его с мешком, символом богатства. В середине XVIII века обветшавший памятник был заменен. Новый скульптор дал поэту в руки перо и бумагу. С тех пор каждый год в день рождения Шекспира старое птичье перо статуе меняют на новое.

Но если не  он написал все эти пьесы, хроники, сонеты. - то КТО?
На сегодня известны около 60 "кандидатов в Шекспиры". Вот главные из них.

«Кандидаты в Шекспиры»
Фрэнсис Бэкон, английский философ и ученый. Он много путешествовал и читал в оригинале на нескольких европейских языках. Бэкон называл себя "тайным поэтом", к тому же владел загадочным манускриптом, где его рукой написаны названия нескольких пьес Шекспира, имя драматурга и цитаты из его произведений.

Фрэнсис Бэкон
Кристофер Марло, английский поэт и драматург, предшественник Шекспира. Марло умер в 1593-м, но, по версии ученых, его смерть была сфабрикована, чтобы спасти поэта от обвинений в ереси, а сам Марло, воскресший под чужим именем, принялся сочинять шедевры. Первые великие пьесы Шекспира появились сразу после смерти Марло.

Кристофер Марло
Граф Роджер Меннерс и его жена Елизавета, дочь поэта Филипа Сидни. Граф учился в лучших университетах Европы, много путешествовал.
Граф Роджер Меннерс
Поскольку на рубеже XVI века женщина не могла открыто писать для такого "безнравственного" места, как театр, Мэри сочиняла под мужским псевдонимом. В пользу теории говорит то, что некоторые сочинения посвящены сыновьям графини; Шекспира называли "нежным лебедем Эйвона", а лебедь был символом Мэри;.Кроме того, эта гипотеза объясняет бурно обсуждаемую бисексуальность Шекспира (известно, что двадцать один его сонет посвящен замужней темноволосой женщине, а сто двадцать шесть - белокурому мужчине).
Графиня Мэри Пэмброк
Сэр Генри Невилл, дипломат и дальний родственник Шекспира. Карьера Невилла часто помещала его в обстоятельства, описанные в пьесах. Это последний на сегодня кандидат в гении английской литературы
Сэр Генри Невилл
Сама королева Елизавета. Сравните знаменитую гравюру из первого собрания сочинений Шекспира и портрет королевы.

Королева Елизавета
 Уильям Шекспир...
...считается величайшим английским писателем и самым великим драматургом мира.
...является одним из немногих драматургов, кто одинаково преуспел в создании и трагедий, и комедий.
...написал 38 пьес, 154 сонета и поэмы. Его произведения переведены на все крупные языки мира и исполняются повсюду.
...остается самым цитируемым англоязычным автором.
...ежегодно является героем 5000 новых книг и статей. Из них большую долю составляют те, в которых обсуждается его личность.
Вера в тайны и загадки истории -  одна  из  удивительных  склонностей нашего ума, здоровая  интеллектуальная  потребность  видеть  явления  более сложными, чем они кажутся на  первый  взгляд,  обнаруживать  необычное ,казалось бы, за плоским и обыденным. Это наш бунт против банальности . Пока тайна дразнит  разум,  мы  будем  продолжать  искать  ответы  на поставленные нами или придуманные вопросы, а попутно открывать для  себя  и глубже постигать эпоху Шекспира, кем бы он ни был.
"Весь мир - театр,  а  люди  в  нем  - актеры", - писал он - и создал спектакль, равного которому никогда не  было и, наверное, не будет. В этом спектакле задействованы все, кому знакомо его имя. Имя этого человека - ШЕКСПИР.
Вывод


Скачать презентацию или конспект Творчество и судьба А.Т.Твардовского


Скачать презентацию или конспект Чехов Дядя Ваня


title: Скачать презентацию или конспект Снежная Королева

extracted_text:
Урок чтения
Презентация подготовлена учителем письма и развития речи Ермаковым Андреем Викторовичем
Норильская коррекционная школа-интернат VIII вида
6 класс
Сказка
«Снежная королева»
Г. Х. Андерсен
Снежная королева
ГЕРДА
Принц и принцесса
КАЙ
РАЗБОЙНИЦА
Старушка
-Больше я не буду тебя целовать, а то зацелую до смерти…
Далее
Какому герою принадлежат слова?
Снежная королева
ГЕРДА
Принц и принцесса
КАЙ
РАЗБОЙНИЦА
Старушка
Далее

-Пусть – ка попробует! Я посажу её на  тёплую печку, вот она и растает!

Какому герою принадлежат слова?
Снежная королева
ГЕРДА
Принц и принцесса
КАЙ
РАЗБОЙНИЦА
Старушка
Далее
-Надену-ка я свои красные башмачки и пойду спрошу у реки про него…

Какому герою принадлежат слова?
Снежная королева
ГЕРДА
Принц и принцесса
КАЙ
РАЗБОЙНИЦА
Старушка
Далее
-Она будет играть со мной!
Она отдаст мне свою муфту и платьице…
Какому герою принадлежат слова?
Снежная королева
ГЕРДА
Принц и принцесса
КАЙ
РАЗБОЙНИЦА
Старушка
Далее
-Счастливого пути! – Они усадили Герду в карету, дали ей башмаки и муфту.

Какому герою принадлежат слова?

Снежная королева
ГЕРДА
Принц и принцесса
КАЙ
РАЗБОЙНИЦА
Старушка
Далее
-
-Ах ты бедная крошка! Как это ты попала на такую быструю реку да забралась
так далеко!

Какому герою принадлежат слова?
Сказка
«Снежная королева»

Задание от Г.Х Андерсена
В поисках Кая
разбойники
 старушка
река
Принц и принцесса

Дворец
Снежной
Королевы
Ь
А
Л
И
Н
А
С
А
Д
Р
Е
Г
И
Д
Н
А
Л
П
Ь
И
Г
О
Р
Т
Ч
Е
Я
О
Н
Р
О
В
О
К
О
О
Л
К
С
О
Т
С
О
Н
Ч
Е
В
Н
Л
Е
1. Имя главной героини  сказки
2. Транспортное средство Снежной Королевы
3. Как называлась страна, в которую
Снежная Королева увезла Кая?
4. Как  автор сказки назвал  покои  дворца Снежной Королевы
5. Кто помог провести Герду во Дворец принца и принцессы?
6. Что, попав  в сердце Кая, сделало его равнодушным?
7. Какое слово складывал Кай во дворце Снежной Королевы?
8. Кто помог Каю и Герде вернуться домой?
Молодцы!
8
7
6
5
4
3
2
1

Помощь
Андерсена
ЧЕРТОГИ
Кроссворд от
Г.Х. Андерсена
Ссылки
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BA%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0&img_url=http%3A%2F%2Fimg0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F0%2F35%2F466%2F35466164_any2fbimgloader1.jpg&pos=10&rpt=simage&lr=65&noreask=1&source=wiz

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BA%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0&noreask=1&pos=12&rpt=simage&lr=65&uinfo=sw-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd-1&img_url=http%3A%2F%2Fimg-fotki.yandex.ru%2Fget%2F3105%2Fyoksel.32%2F0_1dc97_7174738_XL

http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BA%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0&noreask=1&pos=25&rpt=simage&lr=65&uinfo=sw-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd-1&img_url=http%3A%2F%2Fimg0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F0%2F37%2F240%2F37240565_ar11.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&uinfo=sw-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd-1&p=5&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BA%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0&noreask=1&pos=150&rpt=simage&lr=65&img_url=http%3A%2F%2Fcs407729.userapi.com%2Fv407729542%2F3e23%2FciBm4r4Ilps.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&uinfo=sw-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd-1&p=3&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BA%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0&noreask=1&pos=100&rpt=simage&lr=65&img_url=http%3A%2F%2Ftop-antropos.com%2Fimages%2F5%2FSnezhnaja-koroleva%2FChristian%2520Birmingham%2520%25286%2529.jpg
http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&uinfo=sw-1349-sh-620-fw-1124-fh-448-pd-1&p=2&text=%D0%B8%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8%20%D0%BA%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B5%20%D1%81%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0&noreask=1&pos=72&rpt=simage&lr=65&img_url=http%3A%2F%2Fimg0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F3%2F75%2F131%2F75131434_2222299_i_064.png


Скачать презентацию или конспект Шекспировский вопрос


Скачать презентацию или конспект Стихотворение о первой любви


title: Скачать презентацию или конспект А.П. Чехов "О любви"

extracted_text:
Антон ПавловичЧехов
«О любви»
Презентацию подготовила
 учитель ГБОУ СОШ №883 СЗАО г.Москвы
Алиева Светлана Викторовна
Тема: «Рассказ А.П.Чехова «О любви» как история об упущенном счастье».
Метапредметная тема: «Счастье и несчастье».
Жизнь даётся один раз, и хочется прожить её бодро,осмысленно, красиво.
                                                                А.П.Чехов

Не гоняйся за счастьем: оно всегда находится в тебе самом.
                                                          Пифагор

Любовь…обращает жизнь из бессмыслицы в нечто осмысленное,                    из несчастья делает счастье.
														 Л.Н.Толстой

 Цели урока:     Предметная: развитие навыков анализа эпического произведения.          Метапредметная: формирование представлений о счастьеЗадачи:проследить за мыслями, чувствами и поступками Алёхина и Анны Алексеевны, попытаться понять причину их несчастья,совершенствовать навыки теоретического анализа.
Что мы узнаём  об Алёхине из  его рассказа о жизни в Софьине?
Алёхин говорит о себе: «По воспитанию я белоручка, по наклонностям – кабинетный работник».
Он вынужден заниматься именем, чтобы расплатиться с долгами отца. Для героя рассказа это вопрос чести, но решает он работать «не без некоторого отвращения», «скучал и брезгливо морщился», «спал на ходу». «Я мало-помалу перебрался вниз…» Эти слова Алёхина говорят не только об отказе от культурных привычек, но и о его духовном падении
О чём говорит первое впечатление Алёхина от встречи с Анной Алексеевной?
Он сразу почувствовал в ней «существо близкое, уже знакомое, точно это лицо, эти приветливые, умные глаза я видел уже когда-то в детстве, в альбоме, который лежал на комоде у моей матери».
Как развивались отношения между героями?
Во время второй встречи, почти через полгода, у Алёхина опять возникает то же чувство близости. Анна Алексеевна признаётся, что думала о нём, предчувствовала их встречу.
Каждая встреча с Анной Алексеевной производила впечатление «чего-то нового, необыкновенного и важного» для героя рассказа.
Какие вопросы мучают Алёхина и Анну Алексеевну?
Герой задаёт себе бесчисленное множество вопросов, которые, с его точки зрения, оправдывают его:
«К чему может повести наша любовь?»,
 «Честно ли это?»,
«Куда бы я мог вести её?»,
«Как бы долго продолжалось наше счастье?»
              Подобными вопросами  задавалась и героиня.
Словарная работа. Что такое счастье?

В «Словаре русского языка» С.И.Ожегова дано следующее определение счастья: «Счастье – чувство и состояние полного, высшего удовлетворения».
В «Советском энциклопедическом словаре»  счастье – «понятие морального сознания, состояние человека, соответствующее внутренней удовлетворённости своим бытием, полноте и осмысленности жизни».
Почему герои рассказа А.П.Чехова не могут быть счастливы?

Знали ли Алёхин и Анна Алексеевна о том, что любовь взаимна? Почему герои скрывали свои чувства?
На этот вопрос косвенно отвечает Алёхин: «Во мне все видели благородное существо». Эта фраза подразумевает, что благородство было внешним. Соблюдение приличий, общественной морали, бесконечные сомнения, неверие в себя и любимого человека привели к обратному результату: герои разрушают истинные чувства, лгут себе и другим. Это приводит Анну Алексеевну к «расстройству нервов», сознанию «неудовлетворённой, испорченной жизни». Примерно то же испытывает и Алёхин. Он понимает, но поздно, «как ненужно, мелко и обманчиво было всё то, что…мешало любить».
Какую роль играет вставной рассказ о любви Пелагеи к повару Никанору?
Рассказ пронизан мыслью о дисгармоничности жизни.
Дисгармонична жизнь Алёхина, упустившего личное счастье, и жизнь семьи Лугановичей, и красивой, деликатной Пелагеи, любившей пьяницу повара, «не подходящего к ней по её душевным и внешним качествам»
Какое значение имеют картины природы в рассказе?
«Серое небо и деревья, мокрые от дождя» - пейзаж подчёркивает скуку, безнадёжность жизни героя.
В конце рассказа пейзаж преображается: «…дождь перестал и выглянуло солнце…прекрасный вид на сад и плёс, который теперь на солнце блестел, как зеркало». Природа оставляет впечатление простора, гармонии, свободы, в противоположность той жизни, которую ведут герои
 Что мешает счастью героев?
 Прочитайте слова Л.Н.Толстого – эпиграф к уроку:
                       «Любовь…обращает жизнь из бессмыслицы в нечто   осмысленное, из несчастья делает счастье.»
Счастье человека зависит от него самого, от его отношения к окружающему миру, от способности строить гармоничные связи…Любовь, особенно если это чувство взаимно, даёт человеку возможность быть счастливым.
В каких произведениях русской литературы остро стоит проблема счастья?
Например, в повести И.С.Тургенева «Ася»
Что мешает людям быть счастливыми? Часто ли вам встречаются в жизни счастливые люди?
Индивидуальные опережающие задания – анализ нескольких фильмов, данные статистики

О чём заставил задуматься рассказ А.П.Чехова «О любви»?

К каким выводам вы пришли?

Домашнее задание

Написать сочинение - письмо в будущее «Быть счастливым я смогу, если…»
Литература и Интернет-ресурсы
Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по литературе: 8 класс. – М.: ВАКО, 2010.
Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Русский язык, 1984.
Советский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1990.
http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/metapredmetnyi-urok-v-8-klasse
   (конспект урока Размашкиной Натальи Викторовны)


Скачать презентацию или конспект Хлестаков и хлестаковщина


Скачать презентацию или конспект Юбилею М.В.Ломоносова посвящается…


Скачать презентацию или конспект Скороговорки


Скачать презентацию или конспект Три мира в романе Булгакова


Скачать презентацию или конспект А.П. Чехов  Ионыч


title: Скачать презентацию или конспект Трагедия души в рассказе Гранатовый браслет

extracted_text:
Учитель русского языка и литературы МБОУ Лицея № 88 г.Екатеринбурга
ТОЛМАЧЕВА Марина Ивановна
 « Громадная трагедия души» в рассказе А.И.КУПРИНА «Гранатовый браслет»
В душе померк бы день,
И тьма настала вновь,
Когда бы на земле изгнали мы любовь,
Лишь тот блаженство знал,
Кто страстно сердце нежил,
А кто не знал любви, тот все равно
Что не жил…

Жан Батист Мольер
Цели и задачи урока:
Выявить идейное и художественное своеобразие рассказа А.И.Куприна «Гранатовый браслет»;
Проанализировать сюжет рассказа в единстве формы и содержания;
Определить систему образов рассказа;
Сформулировать концепцию любви в рассказе;
Подготовиться к написанию сочинения
История создания рассказа
«Это печальная история маленького телеграфного
чиновника П.П.Желтикова, который был так
безнадежно, трогательно и самоотверженно
влюблен в жену Любимова (Д.Н. – теперь губернатор
в Вильне).»
 Из письма Ф.Д.Батюшкову 15 октября 1910 года
ВОПРОСЫ ПО СОДЕРЖАНИЮ РАССКАЗА «ГРАНАТОВЫЙ БРАСЛЕТ»
Проверка домашнего задания
Почему рассказ называется
 «Гранатовый браслет»?

БРАСЛЕТ СИМВОЛИЗИРУЕТ
ЛЮБОВЬ
БЕЗЫСХОДНОСТЬ
СМЕРТЬ
ВЕЧНОСТЬ
Как вы понимаете смысл эпиграфа к рассказу» ?
L. van Bethoven
2 Son.
 (op. 2, № 2).
Largo Appassionato

Музыка Бетховена передает
 чувства героев рассказа
«Гранатовый браслет» –
рассказ о любви .
А сколько историй любви
в рассказе?
Истории любви в рассказе
Вера Николаевна и Василий Львович;
Анна Николаевна и Густав Иванович;
Генерал Аносов и его жена;
Вера Николаевна и Желтков
Генерал Аносов и болгарочка;
«Полковая Мессалина» и прапорщик;
Леночка,  капитан и поручик

ЛЮБОВЬ
КОМФОРТ

ДОЛГ

ПРИВЫЧКА

ДРУЖБА
ПОШЛОСТЬ

РАБСТВО

 ЖАЛОСТЬ
БЕСКОРЫСТИЕ

ЧИСТОТА

СКРОМНОСТЬ

ОБОЖАНИЕ

ПОКЛОНЕНИЕ
Работа в группахВОПРОСЫ
Первая группа: «Какова роль образа генерала Аносова в рассказе?»
Вторая группа: «Как и почему отношение князя Шеина к Желткову изменилось?»
Третья группа: «Каков смысл упоминания в рассказе «великих страдальцев Пушкина и Наполеона»»?
Четвертая группа: «Судьба Желткова – история «маленького человека» или «громадная трагедия души»?
Генерал Аносов
«По нынешним нравам этот обломок старины представлялся исполинской и необыкновенно живописной фигурой»

Князь Василий Львович и Желтков
«Мне жалко этого человека. И мне не только что жалко, но вот я чувствую, что присутствую при какой-то громадной трагедии души, и я не могу здесь паясничать.»
Вера Николаевна
«В эту секунду она
 поняла, что та
 любовь, о которой
мечтает каждая
 женщина, прошла
мимо неё.»
«Великие страдальцы»
«Она вспомнила, что
то же самое умиротворенное
выражение она видела
на масках великих страдальцев –
Пушкина и Наполеона»

НАПОЛЕОН:
«невольник власти»
ПУШКИН:
«невольник чести»
ЖЕЛТКОВ:
«невольник любви»
Предчувствие трагедии
«… в них, глубоко
 под их гладкой яйцевидной
 поверхностью,
вдруг загорелись прелестные
 густо-красные живые
огни.
«Точно кровь!» –
подумала с неожиданной
тревогой Вера».
«Посередине, между большими камнями,
 Вы увидите один зеленый. Это весьма
 редкий сорт граната – зеленый гранат.
…он имеет свойство сообщать дар предвидения
носящим его женщинам…»
«-Оставь меня, - я знаю, что этот человек убьет себя».
Концепция любви в рассказе
ЛЮБОВЬ-
ТРАГЕДИЯ
ТАЙНА
ЕДИНАЯ
ВСЕПРОЩАЮЩАЯ
НА ВСЕ ГОТОВАЯ
СКРОМНАЯ       САМООТВЕРЖЕННАЯ
-МЕЧТА
«Громадная трагедия души»
«Да святится
имя
Твое!»
Я пред тобою  - одна молитва:
«Да святится имя твоё!»
Да, я предвижу страдание, кровь и смерть.
Но, Прекрасная, хвала тебе и тихая любовь.
«Да святится имя твоё!»
Я ухожу один, молча, так угодно
было богу и судьбе.
«Да святится имя твоё!»
И, умирая, я в скорбный час расставанья
с жизнью все-таки пою – слава Тебе.
Успокойся.
 Мне спать так сладко, сладко, сладко.
«Я знаю, он простил меня, он простил…»
Для меня рассказ
«ГРАНАТОВЫЙ
БРАСЛЕТ» - это…
Темы сочинения по рассказу«Гранатовый браслет»
Роль пейзажа в рассказе «Гранатовый браслет»;
Образ музыки в рассказе «Гранатовый браслет»;
Неразделённая любовь: унижение или возвышение?;
Рецензия на художественный фильм по рассказу «Гранатовый браслет» (режиссер А.Роом, 1964 г.)
Использованные ресурсы
Куприн А.И. Гранатовый браслет. – М., 1986.
Изображения: Куприн А.И. : http.//www.bing.com/images:thCANRC114;
Изображения: Куприн А.И.: http.//www.bing.com/images: thCAPCIECX;
Изображения: Гранатовый браслет: http.//www.bing.com/images: tpCAMPLVCQC;
Изображения: Бетховен:  www.bing.com/images: betchoven4[1];
Изображения: Пушкин: www.bing.com/images: 3787419-img186[1];
Изображения: Наполеон: www.bing.com/images: 006[1];
Изображения: ноты: www.bing.com/images: th7Q6S4;
Изображения: браслет: www.bing.com/images: thCA3X085G