title: Скачать презентацию или конспект Анна Каренина

extracted_text:
1
«Анна Каренина»
Лев Николаевич Толстой
«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома…»
Л.Н. Толстой
Свирида Надежда
401 группа
2

"Анна Каренина" занимала творческую мысль писателя в течение четырех лет. В процессе художественного воплощения ее первоначальный замысел претерпел изменения. Из романа о "неверной жене", носившего вначале названия "Два брака", "Две четы", "Анна Каренина" превратилась в крупнейший социальный роман, в ярких типичных образах отразивший целую эпоху в жизни России.
3
Толстой был убежден, что "род человеческий развивается только в семье". Следовательно, ее разрушение в его глазах было чревато самыми страшными последствиями для всего человечества. Семья есть основание, исток и рода, и личности. Она необходима для существования как "общего", так и "личного".
4
Брак Анны и Каренина, о  таких браках сама Анна позднее услышит частые разговоры в салоне Бетси Тверской. Жена посланника высказала распространенный в светском обществе взгляд: для счастливого брака не нужны чувства, страсти, не нужна любовь. "Я знаю счастливые браки только по рассудку",— сказала жена посланника. Вронский, участвовавший в споре, возразил на это: "Да, но зато, как часто счастье браков по рассудку разлетается как пыль именно оттого, что появляется та самая страсть, которую не признавали...". Именно это и произошло в семье Карениных.
5
Было заметно что-то "фальшивое во всем складе их семейного быта", однако внешне жизнь Анны с Карениным выглядела вполне благополучной, однообразно-спокойной, что называется, без бурь и потрясений. У Анны появился ребенок, и она искренне занялась воспитанием своего Сережи.
6
 так начинается глава, рассказывающая о его отношении к Кити. Фраза ключевая к образу героя, определяющая и объясняющая историю любви Вронского и Анны. Именно здесь надо искать истоки трагедии этих героев.
"Вронский никогда не знал семейной жизни"
7
"Женитьба для него никогда не представлялась возможностью. Он не только не любил семейной жизни, но в семье, и в особенности в муже, по тому общему взгляду холостого мира, в котором он жил, он представлял себе нечто чуждое, враждебное, а всего более — смешное".
8
Вронский "в душе своей не уважал матери и, не давая себе в том отчета, не любил ее...". Для Левина понятие о матери было "священным воспоминанием, и будущая жена его должна была быть в его воображении повторением того прелестного, святого идеала женщины, каким была для него мать". Линия, связывающая образ матери с женой, проведена Толстым четко и определенно. Материнская любовь, выпавшая на долю ребенка, формирует истинное, глубокое и серьезное отношение к женщине. "Любовь к женщине он (Левин) не только не мог себе представить без брака, но он прежде представлял себе семью, а потом уже ту женщину, которая даст ему семью".
9
В параллель к трагической судьбе Анны с ее несчастной семейной жизнью Толстой рисует счастливую семейную жизнь Левина и Кити. Здесь и сведены воедино различные сюжетные линии романа.
10
Образ Кити принадлежит к лучшим женским образам русской литературы. Кроткие правдивые глаза, в которых выражались детская ясность и доброта ее души, придавали ей особенную обаятельность. Кити жаждала любви как награды за свою красоту и привлекательность, она вся охвачена юными девическими мечтаниями, надеждой на счастье. Но измена Вронского подорвала ее веру в людей, она теперь склонна была видеть во всех их поступках только одно дурное.
11
"существо без молодости", лишенное "сдержанного огня жизни", было похоже "на прекрасный... но уже отцветший, без запаха цветок". И ровное отношение к людям, и внешнее спокойствие, и ее "усталая улыбка"
"А как ни говорите, жалко нашу сестру"
12
После родов Кити — "величайшего события в жизни женщины" — Левин, едва сдерживая рыдания, стоял па коленях и целовал руку жены, он был безмерно счастлив. "Весь мир женский, получивший для него новое, неизвестное ему значение после того, как он женился, теперь в его понятиях поднялся так высоко, что он не мог воображением обнять его".
13
Такие толстовские героини, как Наташа Ростова, Марья Болконская, Долли, Кити, несут в себе много очарования, они пленяют своей подлинной женственностью, верностью супружескому долгу, они хорошие матери — и в этом положительное содержание лучших женских образов Толстого.


title: Скачать презентацию или конспект Рассказ Л.Н. Толстого "Старый дед и внучек"

extracted_text:
Урок
литературного чтения
во    2   классе
по   рассказу  Л.Н. Толстого
«Старый дед и внучек»

Тишина Е.А.,
Правдюк Л.С.,
учителя начальных классов
МОУ СОШ №6, г.Георгиевска
2009 год
Тема:
познакомить детей с биографией и творчеством         Л.Н.Толстого;

продолжить работу по воспитанию нравственных качеств человека;

Цели:
Старость надо уважать.
Задачи:
*учить находить главную мысль  произведения, подтверждать свои суждения цитатами из текста;

*развивать логику;

*совершенствовать технику чтения;

*воспитывать уважение и сострадание к старым людям, родителям.

портрет     писателя,
 выставка   книг Л.Н.Толстого, мультимедийный проектор,   презентация, рисунки    учащихся    на тему    «Моя семья»
Оборудование:
Тип  урока:
работа  с художественным текстом
Технология:
развитие    критического  мышления  через  чтение  и письмо
Приёмы:
чтение с остановками,  обращение к личному опыту  учащихся, кластер, поиск ответов на поставленные в I части вопросы, проверка первоначальных предположений,  ответы на вопросы, работа в парах.
На доске:
  «Почитай   отца   своего  и мать свою, чтобы тебе было хорошо и чтобы ты долго жил на земле»
                     Библия, Ветхий Завет
Ход   урока

Стадия вызова
Предлагается   соединить   начало   и   конец пословиц,   чтобы   получились   верные высказывания  и   объяснить   их    смысл:

Вся семья вместе…         … тот вовек не погибает.

Кто родителей почитает…    …детки же и горе.

Детки  -  радость…      …и душа на месте.

Работа в парах.
Вопросы и задания:
- Запишите в тетради, как вы понимаете слово «семья».

Чтение ответов детей (по выбору учителя) и обсуждение.

 -  Попробуйте ответить на вопрос, почему люди создают семью.
- Рассмотрите выставку рисунков «Моя семья». Задайте вопросы авторам рисунков.
Стадия осмысления
Вопросы и задания:
- Есть ли в вашей семье старые люди?
- Сравните ваши рисунки с иллюстрацией в учебнике.
- Что вы можете сказать об этой семье?
- Кто, на ваш взгляд, самый беспомощный в семье?
- Кто и почему должен быть опорой для дедушки?
Целевая установка перед чтением текста

Сегодня мы знакомимся с рассказом
    Л.Н. Толстого  «Старый дед и внучек»? Что вы знаете об авторе? Какие его произведения вы читали?

Что объединяет рассказы Л.Н.Толстого для детей?

Прочитаем текст и попытаемся понять, какой совет даёт нам автор?

Фрагмент 1
Вопросы:
- В чьей семье живёт дедушка?
- Объясните  слово «невестка».
Задание:
-Составьте кластер – описание данной семьи .

Семья
ДЕД
МАТЬ
ВНУК
ОТЕЦ

Фрагмент 2
Вопросы и задания:
 - Как вы думаете, всегда ли дедушка был таким        беспомощным?
Выборочное чтение
-  Почему деда стали кормить за печкой?
-  Что сделала невестка, когда дедушка разбил чашку с едой?
-  Как  повёл себя старик?

Фрагмент 3
Вопросы и задания:
-  Подберите к слову «слаживает» синоним.
Что делал Миша из дощечек?
 Что такое лоханка?
Прочитайте диалог отца и сына в лицах
Как  вы думаете, что почувствовал отец, услышав ответ сына?

Фрагмент 4
Вопросы:
- Почему родители Миши заплакали?
- Как изменилась жизнь дедушки после этого   случая?
Составим кластер последовательности событий в рассказе.
за печкой
обед
 в лоханке
лохань для родителей
Достойное отношение

Стадия рефлексии
Вопросы и задания:
- Прочитайте пословицу и соотнесите её с рассказом.
 - Что значит почитать старших?
- Какой же совет даёт нам автор?
Прочитайте цитату из Библии, записанную на доске, вспомните всё, о чём мы говорили на уроке, и сделайте вывод, чему хотел научить нас автор рассказа?
Задание : составить синквейн слова  «семья», («старость»)

Иллюстрации к  уроку
( в помощь учителю)
Ясная Поляна. Главное здание усадьбы Л. Н. Толстого.
И.Н. Крамской. Портрет Л.Н. Толстого. 1873 год. Третьяковская галерея.
Л. Н. Толстой. Портрет работы И. Е. Репина. 1887 год.
«Старый дед и внучек»
  «Почитай   отца   своего  и мать свою, чтобы тебе было хорошо и чтобы ты долго жил на земле»
                     Библия, Ветхий Завет


title: Скачать презентацию или конспект Тарас Бульба

extracted_text:
Викторина «Своя игра»
по повести Н.В. Гоголя
 «Тарас  Бульба»
для 7 класса
Н.В. Гоголь
Разминка (50 баллов)

Что обозначает  слово «бурса»?

Что такое      «курень»?
Подразделение запорожского войска
или

Что или кто имеет название «кошевой»?

Как понять слово «мазунчик»?
Избалованный, маменькин сын

Каково значение слова «гоголь»?

Где родился Н.В.Гоголь?

Великие Сорочинцы Полтавской губернии.

 В чем проявляется народный характер повести?

 слова народной речи
 песенные образы
 эпические герои
 образ повествователя – сказителя

Соответствует ли данный синквейн характеристике героя?
Андрий
      Хладнокровный, сильный,
        Любит, предает, умирает,
        «Пропал бесславно, как подлая  собака!»,
        «Добрый сынку».

Андрий,
Романтичный, смелый,
Сражается, любит, был убит,
«Пропал бесславно, как подлая собака!»,
Славный рыцарь.

Какой образ и как раскрывает данная иллюстрация Е.Кирбича?

       Образ матери
«Вся любовь, все чувства, все, что есть нежного и страстного в женщине, все обратилось у ней в одно материнское чувство. Она с жаром, страстью, с слезами, как степная чайка, вилась над детьми своими».

Кого из героев повести вы отнесете к эпическому (богатырскому) образу?

Тарас Бульба,
 Остап,
запорожские козаки

Какое своё произведение автор сжег, будучи им недоволен?

«Мертвые
души»

Кем был отец писателя?

Одним из первых украинских писателей, автором комедий.

Какая пьеса Н.В.Гоголя вызвала негодующий отклик реакционных кругов?

«Ревизор»

Кто писал о Гоголе как о "человеке, который своим именем ознаменовал целую эпоху в истории нашей литературы"?

И.С.Тургенев

Какую роль играет этот пейзаж в повести?

Природа не просто фон, а способ раскрытия характеров Андрия и Остапа.

Какую тему, идею, проблему повести раскрывает данный ряд иллюстраций?

Тема: мир Запорожской Сечи
Проблема: формирование личности казака
Идея:  Свобода, равенство, братство – основные законы мира. Сечь – одно целое. На фоне первобытного разгула высокие мотивы поступков героев.

Что изображено на картине И. Репина и как изображенное связано с произведением?

Как запорожцы сочиняют письмо турецкому султану.
Этой сцены в тексте НЕТ.

Кому принадлежит высказывание: "Повесть Н.В. Гоголя – поэма о любви к Родине"? Согласны ли вы с ним?

В.Г.Белинскому

Кому принадлежит афоризм:

«Добре, сынку, добре»?

Тарасу Бульбе

Кому принадлежит афоризм:

«Что, сынку, помогли тебе твои ляхи »?

Тарасу Бульбе

Кому принадлежит афоризм:

«Черт вас возьми, степи, как вы хороши! »?

Повествователю

Кому принадлежит афоризм:

«Терпи, казак, - атаманом будешь »?

Тарасу Бульбе

Кому принадлежит афоризм:

«Есть еще, батько, порох в пороховницах… »?

Козакам

Какой акцент поставил режиссер в этой сцене фильма?
Назовите первую сцену фильма
Вопрос №1
Вопрос №2

Эта сцена (речь Тараса о товариществе), в которой звучит главный лейтмотив всего фильма – призыв к объединению перед опасностью.

Назовите имена актеров, сыгравших возлюбленных
Какую тему иллюстрирует эта сцена из фильма? Есть ли она в тексте?
Вопрос №1
Вопрос №2

Эта сцена иллюстрирует тему любви. В повести ее нет.

Выберите цитаты, доказывающие, что Н.  Гоголь, мастерски владея словом, выступает
 и как «оператор»,
 и как «звукорежиссёр»,
 и как «костюмер»,
 и как «декоратор».
О чем данная сцена?
Вопрос №1
Вопрос №2
 Н. Гоголь, мастерски владея словом, выступает:

 как оператор: «Степь, чем далее, тем становилась прекраснее…»

  как звукорежиссёр: «Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов…»

  как костюмер: «Сквозь высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дрок выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела…»

 как декоратор: «Вся поверхность земли представлялася зелено-золотым океаном…»

Назовите имя героини в данной сцене.
Почему данный эпизод не соответствует сюжету повести?
Вопрос №1
Вопрос №2

В повести нет сцены смерти матери. По сюжету фильма смерть матери становится одной из причин мести Тараса и сыновей полякам.

Назовите имя режиссёра и сценариста фильма.
Чем сценарий фильма отличается от текста повести?
Вопрос №1
Вопрос №2
Отличия

Кто из героев имеет коллективное, а кто – индивидуальное сознание и почему?

Коллективное сознание у             Остапа
Индивидуальное - у Андрия

О ком из героев это описание?

Об Остапе
«Эх, как важно развернулся! фу ты, какая пышная фигура!»
«И ударили со всех сторон козаки, сбили и смешали их, и сами смешались».

«Давай совет прежде старшие! – закричали в толпе.»
«Остапу, казалось, был на роду написан битвенный путь…»
Игорь Петренко и Магдалена Мельцаж

Владимир Бортко

Имени у героини нет.


title: Скачать презентацию или конспект Лирика М.Ю. Лермонтова

extracted_text:
«Утес»
Лирика М.Ю.Лермонтова

Он душу в объятиях несДля мира печали и слез;              И звук его песни в душе молодой    Остался без слов, но живой

Философская лирика
Никто не дорожит мной на земле;
И сам себе я в тягость, как другим.
Тоска блуждает на моём челе,
Я холоден и горд, и даже злым в толпе
                                                    кажусь…
                                    (М.Ю.Лермонтов)
Мотив гордого одиночества
Равнодушие толпы рождает ответную реакцию
у лирического героя – он тоже вынужден
скрывать свои чувства, стремления, помыслы

«Парус»
«Узник»
«Сосед»
«Пленный рыцарь»
«И скучно, и грустно»
«Горные вершины»

Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..

Играют волны — ветер свищет,
И мачта гнется и скрыпит…
Увы, — он счастия не ищет
И не от счастия бежит!

Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой…
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!
1832
Мотив избранности,
внутреннего родства
с трагическими судьбами
Байрона и Наполеона
«Нет, я не Байрон; я другой»
«Наполеон»
«Воздушный кораблик»
«Пророк»

И скучно, и грустно, и некому руку  подать
       В минуту  душевной невзгоды…
Желанья!.. Что пользы напрасно и вечно  желать?
      А годы проходят—все лучшие годы!

Любить… но кого  же?.. На время –не стоит труда,
      А вечно любить невозможно.
В себя ли заглянешь?—там прошлого нет и следа:
      И радость, и муки, и все так ничтожно…

Что страсти?—ведь рано иль поздно их сладкий  недуг
      Исчезнет при слове рассудка;
И жизнь , как посмотришь с холодным  вниманьем                                                                                вокруг,-
      Такая пустая и глупая шутка…

Печально я гляжу
          на наше поколенье!
Его грядущее – иль пусто,
           иль темно,
Меж тем, под бременем
          познанья и сомненья,
В бездействии состарится
             оно.
«ДУМА»
Образ маски
Внешне благополучная
жизнь
современного общества
трансформируется
в лирике поэта
в бездуховность,
 маскарадность света
«Исповедь»
«Как часто, пёстрою толпою окружён…»
«Из-под таинственной, холодной полумаски…»
Когда человек чувствует свое единение с природой, тогда он ощущает свободу и покой, тогда он счастлив. Лермонтов в природе помимо красоты видит доброту. Она гармонична, мудра, вечна, она – идеал гармонии. Вот с кого нам (людям) надо брать пример, обрести главную жизненную мудрость.
"Выхожу один я на дорогу"
Проблема личности для поэта является определяющей. Личность воспринимается как центр всего существующего.

Космические мотивы, мотивы противоборства земных и небесных сил,
 олицетворяющих борьбу добра и зла
 как внутри человека, так и вовне его
«Мой демон»
«Небо и звёзды»
«Ангел»
«Молитва»
Тема Родины
«Родина», « Бородино»,
 «Два великана»,  «Жалоба турка»
 И молвил он, сверкнув очами,
 «Ребята, не Москва ль за нами?
 Умремте ж под Москвой,
 Как наши братья умирали!»
 И умереть мы обещали
 И клятву верности сдержали
 Мы в Бородинский бой.
Признаки баллады
лироэпическое произведение

в основе – реальное историческое событие

диалог

“Прощай, немытая Россия”.
Лирический герой высказывает резкое отрицание
существующей действительности
«РОДИНА»
Поэт считает себя ответственным за свое поколение, за то, что происходит в стане. Он первым показал Россию народную, мужицкую, которую признал, понял и которой поклонился.
Любить Родину – значит любить истину.
Пейзажная лирика
Наполнена одухотворённой красотою,
 которая является источником духовных сил
«Когда волнуется желтеющая нива»
И. Шишкин РОЖЬ
Мир открывается перед человеком как бы во всем своем многообразии мира. Природа оборачивается к человеку, когда человек ее видит, недаром ландыш качает головой, ключ лепечет
"На севере диком" На мотив стихотворения М. Ю. Лермонтова "Сосна". Иван Иванович Шишкин Холст. Масло. 1891 г. Украина. Киев. Киевский музей русского искусства.
Ночевала тучка золотаяНа груди утеса-великана;Утром в путь она умчалась рано,На лазури весело играя;Но остался влажный след в морщинеСтарого утеса. ОдинокоОн стоит, задумался глубоко,И тихонько плачет он в пустыне.1841

Любовная лирика
 «Нищий», « Я не унижусь пред тобой»,
 « Нет, не тебя так пылко я люблю», «Отчего»
Наталья Федоровна
Иванова
(1813-1875)

Знакомая Лермонтова , предмет его юношеских увлечений. Дочь известного драматурга Ф.Ф. Иванова. Поэт познакомился с ней в июне 1831 года.
“Я не унижусь пред тобою”
“Нет, не тебя так пылко я люблю...”
Смущенная Софья Михайловна, обращаясь к нему по-французски, укоризненно сказала: “Вы знаете, Лермонтов, что мой муж не любит вашу манеру пристально всматриваться, зачем же вы доставляете мне эту неприятность?”
Однажды зашедший к Соллогубам Лермонтов сидел в гостиной и молча глядел на молодую хозяйку дома своими выразительными глазами, имевшими магнетическое внияние.
Ничего не ответив, Лермонтов встал и ушел. А на другой день принес Софье Михайловне листок со стихами, который Соллогуб тут же забрал у жены. Случилось это весной 1841 года, в последний приезд поэта в Петербург.
«Лермонтов был страстно  влюблен … в молоденькую, милую, умную, как день, и в полном  смысле восхитительную Лопухину; это была натура пылкая, восторженная , поэтическая и в высшей степени симпатичная… как теперь помню ее ласковый взгляд  и светлую улыбку: ей было лет пятнадцать-шестнадцать …»

    Воспоминания  А.П, Шан -Гирея
Акварель М.Ю.Лермонтова.
1830-1831.
« Поэт», «Кинжал»,  «Пророк»
Тема поэта и поэзии
Почему критику «страшно
 сказать» о том, что
 у Пушкина есть преемник?

Прочитайте отрывок из письма В.Г.Белинского русскому писателю В.П.Боткину: «...страшно сказать, а мне кажется, что в этом юноше готовится третий русский поэт и что Пушкин умер не без наследника».
ДУЭЛЬ ПУШКИНА С ДАНТЕСОМС картины П. Ф. Соколова.
 Прочитай стихотворение Лермонтова, сделавшее его настолько знаменитым
Замолкли звуки чудных песен,
Не раздаваться им опять:
Приют певца угрюм и тесен,
И на устах его печать.
А вы, надменные потомки
Известной подлостью прославленных отцов,
 Пятою рабскою поправшие обломки
 Игрою счастия обиженных родов!
Вы, жадною толпой стоящие у трона,
Свободы, Гения и Славы палачи!
Таитесь вы под сению закона,
Пред вами суд и правда — всё молчи!..
Но есть и божий суд, наперсники разврата!
Есть грозный суд: он ждет;
Он не доступен звону злата,
И мысли и дела он знает наперед.
Тогда напрасно вы прибегнете к злословью!
Оно вам не поможет вновь,
И вы не смоете всей вашей черной кровью
Поэта праведную кровь!
И он убит — и взят могилой,
 Сраженный, как и он, безжалостной рукой.
Зачем от мирных нег и дружбы простодушной
Вступил он в этот свет, завистливый и душный
 Для сердца вольного и пламенных страстей?
Зачем он руку дал клеветникам ничтожным,
Зачем поверил он словам и ласкам ложным,
 Он, с юных лет постигнувший людей?..
И прежний сняв венок,— они венец терновый,
Увитый лаврами, надели на него:
Но иглы тайные сурово
Язвили славное чело;
Отравлены его последние мгновенья
Коварным шепотом насмешливых невежд,
И умер он — с напрасной жаждой мщенья,
С досадой тайною обманутых надежд.
Что ж? веселитесь...— он мучений
Последних вынести не мог:
Угас, как светоч, дивный гений,
Увял торжественный венок.
Его убийца хладнокровно Навел удар... спасенья нет:
 Пустое сердце бьется ровно.
В руке не дрогнул пистолет. И что за диво?., издалека,
Подобный сотням беглецов,
На ловлю счастья и чинов
Заброшен к нам по воле рока;
Смеясь, он дерзко презирал
Земли чужой язык и нравы;
 Не мог щадить он нашей славы;
 Не мог понять в сей миг кровавый,
На что он руку поднимал!..

СМЕРТЬ ПОЭТА
Отмщенья, государь, отмщенья!
Паду к ногам твоим:
Будь справедлив и накажи убийцу,
Чтоб казнь его в позднейшие века
Твой правый суд потомству возвестила,
Чтоб видели злодеи в ней пример.
Погиб поэт! — невольник чести —
Пал, оклеветанный молвой,
С свинцом в груди и жаждой мести,
Поникнув гордой головой!..
Не вынесла душа поэта
Позора мелочных обид,
Восстал он против мнений света
Один, как прежде... и убит!
Убит!., к чему теперь рыданья,
Пустых похвал ненужный хор
И жалкий лепет оправданья?
Судьбы свершился приговор!
Не вы ль сперва так злобно гнали
Его свободный, смелый дар
И для потехи раздували
Чуть затаившийся пожар?

Для ответа на этот вопрос можно использовать известные строки В. Кюхельбекера:
         Горька судьба поэтов всех племен;
         Тяжеле всех судьба казнит Россию.
Понимал ли поэт, на что он себя обрекает, когда писал это стихотворение?
Почему Лермонтов назвал свое стихотворение «Смерть Поэта»,  а не «Смерть Пушкина»?
Прочитайте стихотворение
 «Поэт»
(1840 год)
Как построено стихотворение?
Почему образ поэта ассоциируется
с образом кинжала?
От чего зависит «судьба » кинжала?
От чего зависит роль поэта в обществе?
Каким был поэт в прошлом?
Кем он стал теперь?
На какой антитезе построено
стихотворение?


Скачать презентацию или конспект Гуси - лебеди


title: Скачать презентацию или конспект "Двенадцать месяцев" С.Я. Маршак

extracted_text:
Урок литературного чтения по теме:С.Я. Маршак «12 месяцев»

Цель: на основе изучения произведения научиться выразительно читать. Развивать просодическую речь, мышление, воспитывать умения целеполагания, самоконтроля.

Выберите настроение
Желаю удачи!
Корректурная проба
Маршак
Ответ
Самуил Яковлевич
Речевая разминка
Массаж лица
Дыхательная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Речевая атака
Марсианский язык
Скороговорка
Разгадайте кроссворд
Кроссворд
Сухие сучья, деревья, упавшие на землю
Неродная мать
Вьюга, во время которой дует низовой ветер
Длинная и толстая палка с заострённым концом
Неродная дочь
Как слово тропинка можно сказать по другому (синоним)

Проверяем кроссворд
Возвращаться
Понадобились
Деваться
Замораживать
Выхолаживать
оцепенев
Значение слова
Оцепенев-(цепенеть)-становиться неподвижным, как бы застывшим под влиянием какого-то сильного чувства

Выберите эпитеты, характеризующие мачеху и падчерицу:
Наблюдательная
Глупая
Трудолюбивая
Жадная
Приветливая

Злая
Добрая
Ленивая
Завистливая
Вежливая
Характеристика мачехи

Злая
Завистливая
Жадная
Глупая
Ленивая
Характеристика падчерицы

Вежливая
Трудолюбивая
Приветливая
Наблюдательная
Добрая

Иллюстрации к сказке
Спасибо за урок!

Литература:
Учебник «Родная речь» 3 класс, Москва «Просвещение», 2004г.
Поурочные разработки по чтению, 3 класс, Москва «Вако», 2004г.
С.Я.Маршак «12 месяцев»


title: Скачать презентацию или конспект Литературная викторина

extracted_text:
Литературная викторина

говорят она беззвучна,а понятно и не скучно.Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней.
загадка
Книга
Разминка.
Сколько братьев месяцев встретила героиня сказки С. Маршака у новогоднего костра?
12
Кто превратил Василису Премудрую в лягушку?
Кощей Бессмертный
Сколько раз старик бросал в море невод?
3-и раза
Как звали сестру доктора Айболита ?
Варвара
Как звали корову кота Матроскина?
Мурка
Какой мальчик должен был выложить из льда слово «вечность» ?
Кай
Сколько лет прожил старик со своей старухой «у самого синего моря» ?
Тридцать лет и три года
Кого «Балда» из сказки А.С. Пушкина назвал своим братом?
ЗАЙЦА
Жюри подводит итоги разминки
1-й конкурс
Вопросы  - загадки  литературных героев.
Красная  Шапочка спрашивает:
- Что можно увидеть закрытыми глазами?
СОН
Буратино спрашивает:
- Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом?
НОЧЬЮ
-Какие часы показывают точное время два раза в сутки?
Часы которые стоят
Свой вопрос задаёт Нептун:
- Каким гребешком не расчешешь головы?
Волной
Русалочка ждёт ответа на свой вопрос:
-В начале и в конце его холод, а в середине – тепло?
КАЛЕНДАРЬ
Снежная королева с нетерпением ждёт ответа на свой вопрос:
-Какой зверь не кусается, ни на кого не бросается, а живёт выше всех?
Большая медведица
Жюри подводит итоги
2-ой конкурс
Викторина по книге В. Ю. Драгунского «Денискины рассказы».
В.Ю.Драгунский
     ДрагунскийКораблёвСлонов
Назовите фамилию Дениски:
Что такое «баттерфляй»?
Дамская шляпкаВид хода лошадистиль плавания
С соседямис собакамис Мишкой
С кем подружился Дениска на даче у дяди Володи?
Потому что алёнке всего 5 лет.У Алёнки выпал зуб.Все звуки Алёнка произносила абсолютно правильно.
Почему Алёнка неправильно произносила некоторые звуки?
У него разболелась голова.От расстройства он потерял аппетит.От расстройства он стал терять аппетит
Что приключилось с Дениской когда в зоомагазине ему не хватило белых мышей?
У них очень длинные и красивые гривы.У них красивые и добрые лица.На них можно прокатиться.
Почему Дениска любит лошадей?
Жюри подводит итоги
Сказки русских писателей.
4-ый конкурс.
Кто написал сказку: «Приключения Незнайки»?
Н.Носов

Кто автор этой сказки?
Дядя Фёдор и кот Матроскин
Собака Шарик и телёнок
Э.Успенский

Вдруг  шляпа поползла прямо к  Владику. Он как закричит. «АЙ!»- и прыг на диван.
Из какого произведения эти строки?
Живая шляпа
«Твои вершки, а мои корешки».
Кто с кем такой делёж устраивал?
«Мужик и медведь»

Какой музыкальный инструмент  помогал девочке  Жене собирать землянику ?
дудочка
Какого сказочного героя провели на пирожках?
медведь
Конкурс капитанов.
5-й конкурс
Любимый предметзлой мачехи, на который она разозлилась?
зеркало
Птица, которая была посажена на шпиль башни охранять границы государства?
петух
Что, пообещала королева за корзину подснежников?
Шубу и корзину золота
Кто варил кашу используя ум и смекалку ?
солдат
В какой сказке медведь сам сочинял стихи ?
Винни-пух
Кто самый лучший в мире фантазёр и сладкоежка ?
карлсон
жюри подводит итоги.
Письмо от книги.
Я – книга. Я товарищ твой!
Будь, школьник,
Бережным со мной…
Оберегай меня от пятен!
Я к вам обращаюсь дети: Полезнее книги нет вещи на свете! Пусть книги друзьями заходят в дома. Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.
Поздравляем 3 «В» с окончанием  учебного года!


title: Скачать презентацию или конспект Пушкин и театр

extracted_text:
Пушкин и театр
     Драматического писателя
  должно судить по законам,
  им самим над собою
  признанным.
                                           А.С.Пушкин
Пушкин считал театр важнейшей частью  национальной  культуры.
Исследованию родной   жизни   и   должен   подчинить драматический   поэт   свое произведение.
Он страстно проповедовал идеи самобытного театра и выступал  против подражания западным образцам,
против  приспособления  “всего  русского  ко всему европейскому”:

Народность  театрального  искусства   Пушкин   не   ограничивает   лишь общедоступностью зрелищ:
он  рассматривает  драму  как  исследование  жизни
народа во имя ее совершенствования.
О театре
    Раздумывать о театре поэт начал еще в  лицейские  годы.
Он  постоянно  посещал  Петербургский  Большой  театр,
вечера у Шаховского, где шли дискуссии о сценическом мастерстве и  где  он многое слышал из уст самих актеров и авторов пьес, опер, балетов .

Заседания общества “Зеленая лампа” помогали приводить в систему пестрые и разнообразные театральные впечатления.

Первые шаги в драматургии
Уже в этой ранней статье Пушкин поднял самые важные проблемы —актерского мастерства, национальной исполнительской манеры, для которой характерны “игра всегда свободная, всегда ясная, благородство одушевленных движений”.

Самым ценным и примечательным в игре русских актеров он считает
истинную взволнованность и вдохновение, умение свободно распоряжаться голосом, жестом, пластикой, способность подчинить их созданию характера.

Статья “Мои замечания об русском
театре” (1820),
В 1821 задумана трагедия о республиканце Вадиме Новгородском. Судя по сохранившимся отрывку и плану, "Вадим" задуман был Пушкиным как политическая трагедия.

К этому же времени (1821) относится и замысел комедии об игроке (сохранились стихотворный отрывок и план). В рамках типичной на русской сцене того времени светской стихотворной комедии Пушкин, видимо, хотел дать сатирическое разоблачение барина-картёжника, проигравшего в карты преданного ему крепостного слугу ("дядьку").

Однако оба эти замысла Пушкина оставляет в самом своём начале.
Замыслы
"Борис Годунов"
Эта трагедия, написанная в 1825, является синтезом общественно-политических раздумий и художественных исканий драматурга в этот период.
Пушкин  осознаёт, что для его новаторских начинаний в области новой русской драмы неприемлемы принципы системы театра классицизма и утверждает: «Успех или неудача моей трагедии будет иметь влияние на преобразование драматической нашей системы».

«Хотя я вообще всегда был довольно равнодушен к успеху иль неудаче своих сочинений, но, признаюсь, неудача „Бориса Годунова“ будет мне чувствительна, а я в ней почти уверен».

«Прежде всего скажем, что „Борис Годунов“ Пушкина — совсем не драма, а разве эпическая поэма в разговорной форме... Слышите слова, часто исполненные высокой поэзии, но не видите ни страстей, ни борьбы, ни действий. И далее: «В „Борисе Годунове“ Пушкина почти нет никакого драматизма».
Новаторство Пушкина не было понято и принято современниками.
С легкой руки первых «критиков трагедия была признана «несценичной».
К сожалению, новаторский подход к драме не был оценен и Белинским:
Содержание «Бориса Годунова», принципы построения, стилистика — все вступало в противоречие с общепринятыми нормами .
   В трагедии нет последовательного развития интриги, но есть целостный поток исторических событий, воплощенный в небольших картинах.
   Нет непрерывного сценического действия.
   В трагедии отсутствует членение на акты.
   Нет единства места (действие в трагедии происходит и на площадях Москвы, и на литовской границе, и в Польше, и в царских палатах), и частично сохраняет только единство действия.
   Вместо традиционных 24 часов протяженность действия равна семи годам.

   Симметричность построения еще с большей силой раскрывает взрывчатую динамику действия.

Новаторство

  В трагедии нет главного героя, вокруг которого развертываются события.

  Пушкин создал в трагедии собирательный образ народа, показывает на протяжении трагедии эволюцию этого образа.
Место и значение народных сцен в трагедии определены ее идейной концепцией, утверждающей неизбежность гибели любой враждебной народу власти, в данном случае — царской власти.
Поэт как бы практически осуществил сформулированную им позднее программу: «Что развивается в трагедии? какая цель ее? Человек и народ — Судьба человеческая, судьба народная»
Трагедия называлась «Борис Годунов», но речь шла прежде всего о роли народа в истории.
   Необычна стилистика трагедии, в которой «высокая» речь сочеталась с просторечием.
   Единство слога, необходимое в классицизме, Пушкин нарушает, индивидуализируя язык персонажей.
     Как и Шекспир, он смешивает стихотворную и прозаическую     речь.
     Внутри стихотворной речи рифмованный стих соседствует с   белым стихом.

   В трагедии Пушкина молчание, пауза столь же драматически   насыщенны, как и слово.
    Огромное историческое, социальное, философское содержание воплощено в емкой и предельно лаконичной форме.
Пушкин неоднократно возвращался к замыслам трагедий и комедий (незавершённые наброски: "Насилу выехать решились из Москвы" и перевод комедии французского писателя К. Бонжура "Муж-волокита").

 В 1830 в Болдине завершил цикл "Маленьких трагедий". В них на материале различных эпох и национальных характеров Пушкин  раскрывает "судьбу человеческую".
Отказываясь от изображения широкого фона исторических событий писатель исследует страсти человека, погружаясь в тончайшие нюансы переживаний, добиваясь "правдоподобия чувствований".
Тема скупости, зависти, тема любви, прославление силы и духовной красоты человека получают здесь оригинальное, лаконичное,
философски глубокое разрешение.

"Маленькие трагедии" по своей художественной завершённости - шедевр мировой драматической  поэзии.
Развитие  жанра
В "Русалке" Пушкин (так и не завершает всей пьесы целиком) обратился к русской народной жизни, к фантастическим элементам русской поэзии и сказки. Здесь он, как бы синтезирует отдельные черты, свойственные "Борису Годунову" и поэтике "Маленьких трагедий": характеры даны в развитии, они раскрываются на протяжении длительного времени, разработаны с социальной остротой, с психологической тонкостью.

Размах замысла чрезвычайно широк: показать смену феодальной формации формацией буржуазной, крестьянское восстание, силу денежного мешка и духовную убогость буржуа Пушкин вывел здесь представителей науки и искусства, наметив их судьбу в сложных и противоречивых условиях этой переходной эпохи.
Можно предположить, что в завершённом виде "Сцены из рыцарских времен" представили бы новую форму драмы, вобравшую весь опыт пушкинских "драматических изучении".

Уделяя в последние годы жизни исключительное внимание темам восстания Пугачёва, истории Петра I и истории феодализма в Западной Европе, драматург создаёт "Сцены из рыцарских времён«, отрывок "От этих знатных господ" (1835и план драмы о папессе Иоанне (1834-1835),отрывок "И ты тут был" (1835) и набросок комедии "Через неделю буду в Париже" (1834 - 1835). "Сцены из рыцарских времён " - социально-философская драма, написанная, прозой.
      Огромной заслугой А.С.Пушкина перед отечественным театром является создание русской  народной  драмы.
  Он  не  только  теоретически  обосновал  эстетику
  реализма, но  и  создал  драматургические  произведения  по  принципам  этой эстетики. Глубина социально – психологических характеристик исторических персонажей, умение динамически строить действие, а не рассказывать о нем, жизненность образа народа – героя истории, а не исторического фона, богатство и красочная образность языка – все это остается по сей день образцом в драматургии

Вклад в развитие
драматургии


title: Скачать презентацию или конспект Василий Андреевич Жуковский

extracted_text:
Для учителя:
Натальи Викторовны
Подготовила
Ученица 5 класса
Сафабекова Зульфия
Презентация на тему:Василий АндреевичЖуковский
Немножко о детстве
Василий Андреевич Жуковский 1783 -1852 русский поэт, основоположник романтизма в русской поэзии, переводчик, критик.Родина Жуковского — село Мишенское, находящееся в трех верстах от уездного города Белева, в Тульской губернии. Отцом его был довольно состоятельный помещик Афанасий Иванович Бунин и мать Марии Григорьевне Безобразовой Материал для обрисовки детства Жуковского дают воспоминания о  его близкой родственницы, Анны Петровны Зонтаг, с которой, рос и воспитывался поэт. Эти воспоминания были написаны по следующему поводу. Таким образом, с самых ранних лет Жуковского окружали заботы и любовь. Общество, в котором находился ребенок, было главным образом женское. В семье было 15 женщин

 В своем дневнике за 1806 г. Жуковский. набрасывает схему автобиографии, в которой между прочим мы находим: «Учение у Роде. Первые сочинения...". Таким образом первые литературные опыты Жуковского. относятся к самому раннему детству, когда ему не было 10 лет. В той же схеме для автобиографии мы читаем далее: «Выход из Родева пансиона. Отъезд в Мишенское... Отъезд в Тулу... Учение в училище... Сочинения... выход из училища...".
Зимой 1795 г., когда Жуковскому. шел 12 год, он написал целую трагедию: «Камилл, или Освобождение Рима» и поставил ее на сцене. Он был сам режиссером, сам устроил театр, приготовил костюмы и руководил представлением.
Сцена была устроена в зале; вместо кулис была поставлена ширма и стулья.
 Со дня рождения Жуковский, как это практиковалось в то время, был записан в армию. Жуковский был записан в Нарвский пехотный полк, в котором служил его отец и который стоял в Кексгольме .Но по каким-то обстоятельствам ребенок был «уволен в отставку по прошению и без награждения чином». В 1795 г. майор Дмитрий Гаврилович Посников предложил свезти Жуковского в Кексгольм в Нарвский полк. М. Г. Бунина выразила согласие, и Жуковский был снаряжен в путь.

Обучался в тульском пансионе Христофора Роде и Главном народном училище (1790—94). По совету знаменитого тульского ученого и мемуариста А. Т. Болотова в 1797 определен в Московский университетский благородный пансион, где сближается с братьями Тургеневыми, братьями Кайсаровыми, А. Воейковым, Д. Блудовым, Д. Дашковым. Верность пансионному товариществу они сохранят на всю жизнь. Одно из самых ярких впечатлений юности — коронация имени. Александра I в Московском Кремле 15 сент. 1801. 18-летний Жуковский был дежурным — проверял пригласительные билеты на Кремлевскую площадь. Летом 1802, после неудачного дебюта на служебном поприще в Соляной конторе, в Мишенском переводит элегию «Сельское кладбище» Т. Грея, которую назовет впоследствии своим первым стихотворением. Дебют в литературе оказался более удачным: «Сельскую элегию» публикует карамзинский «Вестник Европы». Там же, в Мишенском, пробует свои силы на педагогическом поприще — в качестве домашнего учителя дочерей своей старшей сводной сестры Е. А. Протасовой — Маши и Саши. Так обозначатся 3 основные линии жизни и творчества Жуковского — государственная служба, поэзия и педагогика. И драма всей жизни тоже определится в Мишенском. Жуковский сам поражен зародившемуся чувству любви к ребенку, объясняя в дневниках, что видит Машу Протасову «не таковою, какова она есть, а таковою, какова она будет». Выпускает 6 томов перевода «Дон Кихота», пишет элегию «Вечер», множество др. стихов, принесших ему известность в литературных кругах.

В 1883 в день Рождества Христова в Зимнем дворце был впервые исполнен гимн «Боже, Царя храни!» композитора А. Ф. Львова на слова Жуковского. Сам Жуковский называл его «молитвой Русского народа» и не акцентировал внимания на своем авторстве, подчеркивая, что автором гимна-молитвы является народ, это народное произведение. Аналогичную задачу ставил пред собой и композитор А. Ф. Львов. «Я чувствовал надобность, — писал он, — написать гимн величественный, сильный, чувствительный, для всякого понятный, имеющий отпечаток национальности, годный для церкви, годный для войска, годный для народа».
В этот же период, предшествовавший гибели Пушкина, Жуковский вместе с драматургом Розеном работает над либретто оперы М. И. Глинки «Жизнь за Царя». «Когда я изъявил свое желание приняться за русскую оперу, — вспоминал М. И. Глинка, — Жуковский искренне одобрил мое намерение и предложил мне сюжет “Жизни за Царя”. Сцена в лесу глубоко врезалась в мое воображение; я находил в ней много оригинального, характерного, русского». Жуковский написал эпилог оперы и трио «Ах, не мне бедному, ветру буйному…» В обсуждении замысла оперы принимал участие Пушкин.

Отъезд в Германию
 Жуковский принял решение переселиться в Германию, где весной этого года женился на юной Елизавете, дочери своего старого друга художника Рейтерна. Он делает несколько попыток вернуться в Россию, но состояние здоровья жены и надвигающаяся слепота не позволяют осуществить этого намерения.
Творческая деятельность Жуковского не ослабевала в последний период жизни: закончил начатый еще в России перевод индийской народной повести "Наль и Дамаянти", перевел поэму "Рустем и Зораб" и "Одиссею" Гомера. В 1845 пишет "Сказки о Иване-царевиче и Сером Волке".

Перед Отечественной войной Жуковский работает над переводом «Слова о полку Игореве», разрабатывает план исторической поэмы о временах кн. Владимира. Он всецело поглощен идеей труда как исцеления от всех недугов. Записывает: «Работа — средство к счастью, она же и счастье». В эти же предвоенные годы его посетил гений стихотворства. В первые дни войны Жуковский заканчивает балладу «Светлана» и «Послание к Плещееву».
После войны, пережив тяжелое заболевание горячкой, Жуковский возвращается в свое небольшое именьице Холях, подаренное ему приемной и родной матерью в 1810 вместе с 17 душами крепостных. Притягательная сила этой деревеньки для него состояла еще и в том, что буквально напротив находилось имение Протасовых — Муратова, где жила его Дульсинея — Маша. Жуковского встретили в Муратова как героя Бородинского сражения, прославленного поэта-воина. Маше уже исполнилось 20 (Жуковский был всего лишь на 10 лет старше ее). Жуковский просит ее руки, но получает решительный отказ. «Тебе закон христианский кажется предрассудком, а я чту установления Церкви», — отвечает ему Екатерина Афанасьевна. Жуковский пытается объяснить: «Я вовсе вам не родня: закон, определяющий родство, не дал мне имени вашего брата». Формально он был прав: по документам они не состояли в родстве. Но Екатерина Афанасьевна отвечала на уговоры друзей и родных: «Я говорила с умными и знающими закон священниками; никто не уничтожил нашего родства с ним. Родство наше признано Церковью».

4 июня 1887 года в Александровском Саду был установлен бюст. Жуковского  (скульптор В П Кретон, архитектор А.С. Лыткин). Открытие бюста произошло к столетию со дня рождения поэта. Место установки памятника выбрано не случайно: Жуковский был близок императорской семье и стал одним из воспитателей Александра II.
Большое достижение:
Большим достижением Василия Андреевича Жуковского в балладе «Двенадцать спящих дев» был психологический анализ и романтические картины природы, отражающие настроение произведения в целом, внутренний мир героев. В этой балладе сюжет, образы и религиозные мотивы — все в своем лирическом звучании выражает переживания поэта и его мировоззрение. После «Двенадцати спящих дев» поэт уже не писал на русский сюжет.
В 1814 была написана «Эолова арфа» — баллада на тему о неравной любви. В ней утверждается торжество любви над смертью и превосходство нравственного достоинства человека над общественным положением. Это произведение — одно из высших достижений поэта. Василий Андреевич написал немало переводных и оригинальных баллад на античные сюжеты и сюжеты баллад западноевропейских писателей.

Поэмы:

«Ильинский узник» (1822) «Ноль и Дыманте» (1844) (часть индийского эпоса «Махабхарата»)
«Рустем и Зураб» (1849) (часть поэмы Фирдоуси «Шахнаме»)
«Одиссея (1849; нов. изд. — 1982)

Последние годы жизни
Религиозная настроенность не покидает Жуковского никогда, но с особенной силой она проявляется в период его жизни за границей (с 1841). Поэзия его все более и более проникается религиозными мотивами. В этот период он пишет богословские рассуждения «О внутренней христианской жизни», «О промысле», «О вере» и пр. Он даже мечтает о переводе Нового Завета на русский язык. Последние дни его жизни подробно описаны в воспоминаниях священника Базарова, его духовника. Когда о. Базаров приобщил Жуковского, то тот обратился к своим детям: «Дети мои, дети! Вот Бог был с нами! Он сам пришел к нам! Он в нас теперь»! Но перед своей смертью он позвал к себе младшую дочь и велел ей сказать матери: «пойди, скажи матери, я теперь нахожусь в ковчеге и выпускаю первого голубя — это моя вера; другой мой голубь — терпение». Последние слова Жуковского были обращены к жене: «теперь остается только материальная борьба, душа уже готова».
Спасибо за внимание!

Источники:
Жуковский Василий Андреевич hrono.ru
Биография, Жуковский Василий Андреевич. (+ фото) - SLOVO.ws slovo.wsВасилий Андреевич Жуковский (Visalia Andreevich Zhukovskij) - биография, цитаты www.epwr.ru
 Сафарбекова Зульфия


Скачать презентацию или конспект Омар Хайям


Скачать презентацию или конспект "Мастер и Маргарита" Михаил Булгаков


title: Скачать презентацию или конспект Русская литература XVII века

extracted_text:
НОВЫЕ ЖАНРЫ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVII ВЕКА
Презентации по литературе
http://prezentacija.biz/
Публицистическая литература — род произведений, посвященных актуальным проблемам и явлениям текущей жизни и общества.

  Произведения:
- «Повесть 1606 года»;
- «Повесть о преставлении и погребении М.В. Скопина-Шуйского»;
- «Летописная текст украден книга»;
- «Новая повесть о преславном Российском царстве и великом государстве Московском» и др.
     ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОВЕСТЬ
«Повести об Азовском осадном сидении  донских казаков»
Беллетри́стика (от фр. belles lettres — «изящная словесность») — общее название художественной литературы в стихах и прозе.
Произведения:
- «Повести о начале Москвы» ;
- «Повесть о Сухане»;
- «Повесть об основании Тверского отроча монастыря» и др.
ЖИТИЯ
«Житие Иоанна Новгородского»
«Житие Михаила Клопского»
Бытовые повести
Произведения:
-     «Повесть о Савве Грудцыне»;
«Повесть о Горе и Злосчастии»;
«Повесть о Фроле Скобееве» и др.
Драматическая сатира
Произведения:
- «Повесть о Карпе Сутулове»;
- «Повесть о Шемякином суде»;
- «Повесть о Ерше Ершовиче сыне Щетинникове» и др.

Таким образом, в XVII веке в русской литературе:
-  трансформировались жанры, которые раньше были традиционными (житие, историческая повесть);-  в центре повествования оказались люди с их непохожими характерами и проблемами;-  были заложены основы для дальнейшего развития беллетристической прозы (сюжет, композиция, образы);
-  было уделено внимание народному творчеству;
-  как самостоятельный литературный жанр выделилась сатира.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Работу выполнил:
Ученик 10 «В» класса
Бабкин Александр
Преподаватель: Бочарова Л. В.


title: Скачать презентацию или конспект Молодёжный жаргон

extracted_text:
Молодёжный жаргон: норма или антинорма?
Почему я выбрала именно эту тему?
	Я считаю, что современный жаргон - это проблема многих поколений, с которой борются уже много лет и даже веков. Это проблема, которая, как мне кажется, никогда не решится. Но если всё пускать на самотёк,  не бороться с  молодёжным жаргоном, то литературного русского языка просто не будет, он исчерпается среди молодёжной речи. Борясь с современным жаргоном, мы поддерживаем баланс речи в мире. Я выбрала эту тему, так как считаю, что надо призвать молодёжь соблюдать правила этикета и разговаривать друг с другом литературным, нормальным языком.

Задачи проекта:
Разобраться в появлении жаргона
Понять, что влияет на молодёжный жаргон
Сравнить два вида жаргона: молодёжный и блатной (тюремный)
Убедить подростков пользоваться нормативной лексикой

ЦЕЛЬ проекта:
Узнать о влиянии жаргонизмов на речь человека
Жаргон- 1)наречие, сильно отклоняющееся от основного говора.
	2) язык, свойственный какому-либо классу, профессии.
	3)речь какой-нибудь социальной или иной объединённой общими интересами группы, содержащая много отличных от общего языка слов и выражений, отражающих вкусы и потребности данной группы.
Так что же   всё-таки такое жаргон?
В разные периоды развития языка и общества разным был и объект борьбы.
В 20–30-е гг. разговорную речь захлестывали волны уличной стихии – беспризорников, воров, – а также митинговый язык революционных матросов и солдат (от них – обращение братишка).

Улет, отпад! – так может выразить восторг сегодняшний подросток, скучную музыку назовет депрессняк, а примерного ученика – ботаник.
Как мы говорим?
Что же теперь???

С какой стихией бороться сегодня????

			Как изменяется 			сегодня 				контингент 			носителей???

Один из самых ярких примеров – язык офеней, бродячих купцов на Руси в XVI – нач. XX в.; они использовали, в частности, прием замены слогов: кустра вместо сестра.
Другой, не менее древний образец – французский верлен, прием перестановок и замен слогов, испокон веку используемый в воровском арго и в современном молодежном.
Появление жаргона
Первобытность молодёжной речи
Нестабильность
Не успев закрепиться, одни формы речи уступают место другим: так, не столь давнее жаргонное мани (деньги) заменили баксы и бабки. Аналогичные процессы отмечались в начале века исследователями-этнографами в языках южноамериканских индейцев, для которых миссионеры не успевали переписывать словари. Это естественное состояние любого языкового образования в период его становления.
Неопределенность
Шоколад, стремно, круто, я прусь могут быть и положительной, и отрицательной оценкой ситуации. Подобное явление было в свое время отмечено Д.С.   Лихачевым для уголовно-лагерного жаргона.
Почему, если молодежь знает, как говорить правильно, она говорит неправильно?

 Почему предпочитает использовать осуждаемые формы речи, зная престижные, нормативные?
Почему мы говорим неправильно?
Потому что у молодёжи другая система ценностей, другой престиж, другая норма – антинорма

СЛОВАРЬ СЛЕНГА.

А.
Аватар  -  картинка, которую пользователь выбирает себе в качестве «лица». В основном используется на форумах и в блогах в интернете.
 Б.
Братва- друзья.
Бабки -  деньги.
Батл -  бутылка.
Битый -  поломанный, испорченный. Например, "Битая ссылка" — ссылка на несуществующий адрес в Интернете. "Битый кластер" - поврежденный кластер.
Бот -  программа, имитирующая действия человека, иногда с зачатками искусственного интеллекта.
 В.
Вольтанутый - странный  человек.
Видюха -  видео-карта.
Вышка -  высшее учебное заведение, например, институт, либо высшее образование.

Г.
Грузить- давать большое количество ненужной информации, иногда намеренно забалтывать.
Грузило- тот, кто дает такую информацию.
Глюк- видение, что-либо показалось.
Герыч -  героин.
Глюк  -  ошибка в работе программы или устройства.
Гуглить  -  искать какую-либо информацию в интернете с помощью поисковика Google.
Д.
Движок  -  стимул, пpичина.
Демо  -  неполная (ознакомительная) версия программы или игры.
Дискач  -  дискотека.
Дубак  -  холод.
Дымовуха  -  дымовая граната.

Е.
Еггог  -  error (ошибка) по-русски.

Ж.
Жмот- жадный человек.
Жаба -  язык программирования Java.
Жужжать  -  устанавливать связь при помощи модема.

З.
Зависать -  нахождение программы в состоянии, когда она совершенно не реагирует на действия пользователя и сама не выполняет никаких действий.
Закусон -  закуска.

И.
Инет -  интернет.
ИксПи  -  Операционная система Microsoft Windows XP.

К.
Крыша- защита.
Колеса- наркотические таблетки.
Косяк- самокрутка с наркотиком, ошибка.
Клёвый- хороший, веселый.
Калаш -  Автомат Калашникова.
Кранты  -  Конец (в переносном смысле, вроде, "мне конец"), либо неудачный исход какого-то мероприятия. Например, "Ну все - нам кранты!" - "Ну все - нам конец!".
Контер  -  спецназ в компьютерной игре Counter-Strike, либо игрок, играющий за этот спецназ.
Кряк -  небольшая программа, взламывающая зашиту от нелегального использования другой программы.

Л.
В ломы – лень, неохота что-либо делать.
Липа- ненастоящий, подложный.
Лох- жертва обмана.

М.
Мобила (от мобильный)- телефон.

Н.
Нюхачи-токсикоманы.
Наркота- наркотики.
Ништяк- все в порядке

 О.
Отстой- плохо, устарело.
Обдолбанный- находящийся под действием наркотика.

 П.
Пыхтеть- курить.
Перец- парень , мужчина.

Р.
Ржач- смех.
Рамцы- разборки.

С.
Сесть на иглу- начать принимать наркотики.
Стрелка- заранее намеченная встреча, сопровождаемая дракой.
Самустилка (от аббревиатуры SMS)- способ мобильной связи.

Ш.
Шпенгалет- маленький.
Шухер - опасность.
Шмон- проверка.

Я.
Ящик- телевизор

Молодёжный жаргон
Родители-предки, шнурки, фауны, родоки
Мобильный телефон- мобила, мобилка
Телевизор- телек, ящик
Дискотека- туса, дискач, тусовка
Клавиатура- клава
Одежда- шмот, прикид

Знаете ли вы что такое жаргон?

Как вы относитесь к молодёжному жаргону?
Используете ли вы жаргон?

Используют ли ваши друзья, одноклассники жаргон?

Приведите пример жаргона
Диаграмма
Я провела соц. опрос и составила диаграмму использования молодёжной речи. Вот что из этого вышло:
Занятие«Молодёжный жаргон: норма или антинорма?»
Стоит задуматься. Молодёжь, использующая жаргон, сама себя толкает на преступную дорогу жизни. Ведь жаргон, который она использует исходит от зеков, тюремщиков.
вывод
А теперь сравним молодёжный жаргон и жаргон тюремный
Подведём итоги:
В итоге я узнала, как и почему появился молодёжный жаргон, как он используется в молодёжной речи. Я надеюсь, что молодёжь сделает вывод из моего выступления и задумается над своей речью.

Мы за чистоту русского языка
Список литературы
Информация  -  http://rus.1september.ru/articlef.php?ID=200000401


title: Скачать презентацию или конспект Любовная лирика Лермонтова

extracted_text:
Адресаты любовной лирики Лермонтова
Работа ученицы 10 а класса Исмайыловой Нигяр
М. Ю. Лермонтов(1814-1841)

Варвара Александровна Лопухина (1815-1851)
    В. Лопухина – одна из самых глубоких сердечных  привязанностей Лермонтова единственная женщина, к которой Лермонтов испытывал по-настоящему глубокие чувства.
 Встреча с Варенькой (младшей сестрой своего друга Алексея) произошла в 1831 г.
Стихотворения, посвящённые Лопухиной
 • «Валерик» • «Мой друг, напрасное старанье» • «Молитва» • «Она не гордой красотою» • «Оставь напрасные заботы» • «Расстались мы, но твой портрет» • «Слова разлуки повторяя»
 Поэма «Демон»  посвящена Лопухиной.  Так же с ней связаны женские образы в романах«Княгиня
Лиговская» и«Герой нашего времени»
(Вера).
Стихотворения, посвящённые Лопухиной
стихотворение«Расстались мы, но твой портрет»

Расстались мы, но твой портретЯ на груди моей храню;Как бледный призрак лучших лет,Он душу радует мою.И новым преданный страстямЯ разлюбить его не мог:Так храм оставленный - всё храмКумир поверженный - всё бог!
Сушкова  Екатерина Александровна  (1812-1868)
Знакомство состоялось весной 1830 в
Москве у А.М.Верещагиной.

Красивая, умная  Сушкова стала предметом юношеского увлечения Лермонтова.
С её именем   связан цикл   стихов1830,
посвящённый неразделённой
 любви
«Сушковский цикл»(1830-1831)

Основные мотивы цикла: неразделённая любовь,
                                память, разлука, смерть.

Стихотворения, посвящённые Е.А.Сушковой:
 • «Благодарю!» • «Вверху одна горит звезда» • «Взгляни, как мой спокоен взор» • «Зови надежду сновиденьем» • «Нет! — я не требую вниманья» • «Нищий» • «Прости, мой друг!» • «Я не люблю тебя, страстей...»
Стихотворение «Нищий» из цикла, посвященного Сушковой
У врат обители святойСтоял просящий подаяньяБедняк иссохший, чуть живойОт глада, жажды и страданья.Куска лишь хлеба он просил,И взор являл живую муку,И кто-то камень положилВ его протянутую руку.Так я молил твоей любвиС слезами горькими, с тоскою;Так чувства лучшие моиОбмануты навек тобою!
Стихотворение «Благодарю!»из цикла, посвященного Сушковой

Иванова Наталья Федоровна (1813-1875)
  Иванова Наталья Федоровна - дочь драматурга Ф.Ф.Иванова. Знакомство произошло в Москве
    в1830 г.

Ободрённый в начале знакомства с Ивановой её приязнью и вниманием,  Лермонтов  вскоре встретил непонимание и холодность.

Отношения закончились разрывом, который придал мрачный характер многим юношеским стихам поэта. Разрыв с Ивановой вызвал у Лермонтова жажду смерти, чувство оскорблённой гордости.
«Ивановский цикл»
Мотив напрасной, «обманутой» «жажды любви»;

Стихотворения, посвящённые Н.Ф.
Ивановой:
 • «1831-го июня 11 дня» • «В альбом Н. Ф. Ивановой» • «Видение» • «Время сердцу быть в покое» • «Всевышний произнес свой приговор» • «Измученный тоскою и недугом» • «К чему волшебною улыбкой» • «Когда одни воспоминанья» • «Не ты, но судьба виновата была» • «Сонет» • «Я не достоин, может быть»
Стихотворение «Я не унижусь пред тобою» посвященное Ивановой
    Я не унижусь пред тобою;Ни твой привет, ни твой укорНе властны над моей душою.Знай: мы чужие с этих пор.Ты позабыла: я свободыДля заблужденья не отдам;И так пожертвовал я годыТвоей улыбке и глазам,И так я слишком долго виделВ тебе надежду юных дней,И целый мир возненавидел,Чтобы тебя любить сильней.
«…»
Не знав коварную измену,Тебе я душу отдавал; Такой души ты знала ль цену? Ты знала: - я тебя не знал!

                                                страница из лермонтовской тетради
Екатерина  Быховец
Последней женщиной в жизни Лермонтова стала
    Е.Г. Быховец- дальняя родственница Лермонтова   Они встретились, после разлуки, прямо в день его дуэли, последней дуэли в его жизни.

Стихотворение посвященное Быховец
Нет, не тебя так пылко я люблю,
Не для меня красы твоей блистанье:
Люблю в тебе я прошлое страданье
И молодость погибшую мою.
Когда порой я на тебя смотрю,
В твои глаза вникая долгим взором:
Таинственным я занят разговором,
Но не с тобой я сердцем говорю.
Я говорю с подругой юных дней,
В твоих чертах ищу черты другие,
В устах живых уста давно немые,
В глазах огонь угаснувших очей.

                                             1841г
Заключение

    М.Ю.Лермонтов своим другом и советчиком мог назвать только одну женщину -В.Лопухину. Любовь к ней он пронес через всю свою жизнь. И даже день перед дуэлью с Мартыновым провел в воспоминаниях о ней.

К сожалению, М. Ю. Лермонтов так и не связал свою жизнь брачными узами с любимой женщиной. Любовь приносит ему лишь страдание, разочарование и боль.


title: Скачать презентацию или конспект Вильям Шекспир

extracted_text:
Вильям Шекспир

Английский драматург, поэт, актер эпохи Возрождения.  В мировой истории – несомненно, самый знаменитый и значимый драматург, оказавший огромное влияние на развитие всего театрального искусства. Сценические произведения Шекспира и сегодня не сходят с театральных подмостков всего мира.

Шекспир родился в маленьком провинциальном городке Стратфорте, расположенном на реке Эйвон. Отец Шекспира был состоятельным ремесленником и торговцем. Свое детство Шекспир провел среди простых людей, глубоко усвоив живой народный язык.
Уильям Шекспир,
отец Джон Шекспир,
мать Мария Арден.

Начальное образование будущий драматург получил в грамматической школе Стратфорда, где главным предметом изучения были древние языки. Здесь Шекспир усвоил латынь и древнегреческий. На этом его официальное образование закончилось, так как  четырнадцатилетнего возраста он был вынужден помогать отцу в делах.

Дом в котором родился Шекспир.

   Однако Шекспир стал весьма образованным для своего времени человеком, постоянно занимаясь самообразованием, пополняя недостающие знания чтением книг. В возрасте восемнадцати лет Шекспир женился, а через три — четыре года отправился в Лондон в поисках заработка. Его отец к этому времени испытывал серьезные житейские неприятности, лишился денег и почетного положения, которое некоторое время занимал в Стратфорде.

   В Лондоне Шекспир сменил несколько профессий и только в 1594
   окончательно связал свою судьбу лондонским театра The Globe - Глобус, где он играл сам и для которого он писал пьесы. Шекспир был также одним из его владельцев, внеся свою часть средств на покрытие строительных расходов. Театр с таким названием открылся в 1599 году.
Чепеляк Анна
Театр Глобус

   Зрительный зал «Глобуса» вмещал, по разным источникам, от 1200 до 3000 зрителей. Точную вместимость зала установить невозможно — сидячие места для основной массы простолюдинов предусмотрены не были; они теснилась в партере, стоя на земляном полу.

Привилегированные зрители располагались с некоторыми удобствами: по внутренней стороне стены шли ложи для аристократии, над ними помещалась галерея для зажиточных. Самые богатые и знатные сидели по бокам сцены, на переносных трехногих табуретах. Никаких дополнительных удобств для зрителей (включая туалеты) не было.

Поэтому отсутствие крыши можно было расценивать скорее как благо, нежели как недостаток — приток свежего воздуха не давал задохнуться преданным поклонникам театрального искусства.

Чепеляк Анна
Чепеляк Анна

Ромео и Джульета

  Несколько веков "Превосходно сочинённая трагедия о Ромео и Джульетте" не сходит с театральных подмостков. Уже первые постановки этой пьесы Шекспира, начиная с 1595 года, были необыкновенно популярны в Англии. Спектакли шли непрерывно до того, как в 1642 году были запрещены Пуританским парламентом. В 1660 году спектакли возобновились с грандиозным успехом
Чепеляк Анна
« Для нас Шекспир не одно только огромное яркое имя : он сделался нашим достоянием, он вошёл в нашу плоть и кровь.»
                                                 И.С. Тургенев

Источник : интернет
Работу выполнила
Чепеляк Анна
уч.8 класса


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь и творчество Гумилёва

extracted_text:
ЖИЗНЬ    И    ТВОРЧЕСТВО    НИКОЛАЯ СТЕПАНОВИЧА    ГУМИЛЁВА
  И вот вся жизнь! Круженье, пенье,
      Моря, пустыни, города,
      Мелькающее отраженье
      Потерянного навсегда

Детские  годы
       Дата рождения – 1886 г.

         Н. С. Гумилёв – ода из ярких и самобытных фигур русской поэзии начала XX века.

       Николай Степанович родился в семье корабельного врача Степана Яковлевича Гумелёва.
       Детские годы Гумелёв провел в Царском Селе, там в 1894 году поступил в гимназию. Занимался неважно и окончил гимназию двадцати лет в 1906 году. Годом ранее вышла первая книга его стихов «Путь конквистадоров».
       После окончания гимназии поэт уехал учиться в Сорбонну.
За  границей
За  границей
        С 1907 года Николай Гумелев жил в Париже. Посещал выставки, знакомился с французскими и русскими писателями, состоял в интенсивной переписке с Брюсовым. На следующий год, в апреле, Гумелёв вернулся в Россию, чтобы пройти призывную комиссию. В июле он из Севастополя отправился в своё первое путешествие по Левану и в конце июля вернулся в Париж.
Экспедиции   Гумилёва
        Николай Гумилёв -  не только поэт, но и один из крупнейших исследователей Африки. Он совершил несколько экспедиций по восточтоной и северо – восточной Африке и привёз в Музей антропологии и этнографии имени Петра Великого богатейшую коллекцию.
Гумилёв и Ахматова с сыном
Три года между экспедициями были очень насыщенными в жизни поэта.
В 1910 году вышла книга «Жемчуга», 25 апреля того же года в Николаевской церкви села Никольская Слободка Гумилёв обвенчался с Анной Андреевной Горенко (Ахматовой).

В 1911 году при активнейшем участии Н. Гумилёва был основан «Цех поэтов», в который, кроме Гумилёва, входили Анна Ахматова, Осип Мандельштам, Владимир Нарбут, Сергей Городецкий, Кузьмина-Караваева, Зенкевич и др.

В 1912 году заявил о появлении нового художественного течения — акмеизма. Поступил на историко-филологический факультет Петербургского университета (изучал старофранцузскую поэзию)
Первая мировая война
         В сентябре и октябре 1914 года проходили учения и подготовка. Уже в ноябре полк был переброшен в Южную Польшу. 19 ноября состоялось первое сражение. За ночную разведку перед сражением, Приказом по Гвардейскому кавалерийскому корпусу от 5 декабря 1915 года № 148б награждён Георгиевским крестом 3-й степени № 108868.

         В 1917 году Гумилёв решил перевестись на Салоникский фронт и отправился в русский экспедиционный корпус в Париж. Во Францию он поехал северным маршрутом — через Швецию, Норвегию и Англию. В Лондоне Гумилёв задержался на месяц, где встречался с местными поэтами: Гилбертом Честертоном, Борисом Анрепом и др. Англию Гумилёв покинул в отличном настроении: бумага и типографские расходы оказались там гораздо дешевле, и «Гиперборей» он мог печатать там.

      Прибыв в Париж, проходил службу в качестве адъютанта при комиссаре Временного правительства, где подружился с художниками М. Ф. Ларионовым и Н. С. Гончаровой. В Париже поэт влюбился в полурусскую-полуфранцуженку Елену Кароловну дю Буше, дочь известного хирурга. Посвятил ей стихотворный сборник «К Синей звезде».
        Вскоре поэт вернулся в Россию.
вскоре поэт вернулся в Россию.
Жизнь в Советской России
        5 августа 1918 года состоялся развод с Анной Ахматовой. Отношения между поэтами разладились давно, но развестись с правом вновь вступить в брак до революции было невозможно.

        В 1919 году женился на Анне Николаевне Энгельгардт, дочери историка и литературоведа Н. А. Энгельгардта, этот брак также оказался неудачным.

В 1920 году был учреждён Петроградский отдел Всероссийского Союза писателей, туда вошёл и Гумилёв.
Гумилев дал секции пьесы «Гондла», «Охота на носорога» и «Красота Морни». Судьба последней печальна: полный её текст не сохранился.
Живя в Советской России, Николай Гумилёв не скрывал своих религиозных и политических взглядов — он открыто крестился на храмы, заявлял о своих воззрениях. Так, на одном из поэтических вечеров он на вопрос из зала — «каковы ваши политические убеждения?» ответил — «я убеждённый монархист».
Арест и гибель
3 августа 1921 года Николай был арестован по подозрению в участии в заговоре «Петроградской боевой организации В. Н. Таганцева». Несколько дней Михаил Лозинский и Николай Оцуп пытались выручить друга, но, несмотря на это, вскоре поэт был расстрелян.

Крест-кенотаф в вероятном месте расстрела Н. С. Гумилева. Ковалевский лес, в районе арсенала Ржевского полигона, у изгиба реки Лубьи
В 1991 году Гумилёв был реабилитирован.
Творчество и литературный путь
Своё первое четверостишие про прекрасную Ниагару (об Африке Гумилёв мечтал с самого раннего детства) поэт написал в шесть лет. Писал стихи он и в гимназии, однако они были низкого качества (сам Николай Степанович не включил их ни в один свой сборник). Тем не менее, когда Гумилёв был на грани отчисления из гимназии, директор И. Ф. Анненский настоял на том, чтобы оставить ученика («Всё это правда, но ведь он пишет стихи»).

Первая публикация — 8 сентября 1902 года — стихотворение «Я в лес бежал из городов…» в газете «Тифлисский листок» за подписью «К. Гумилёв».

В 1905 году издал первый сборник стихов под названием «Путь конквистадоров» (конквиста́дор — устар. от конкистадор).
В 1908 году Гумилёв выпускает сборник «Романтические цветы», посвящённый Ахматовой (при переиздании посвящение снято). Именно этот сборник дал ему определённое литературное имя.

Основные черты поэзии

      Основные темы лирики Гумилёва — любовь, искусство, смерть, также присутствуют военные и «географические» стихи. В отличие от большинства поэтов, практически отсутствует политическая и патриотическая лирика.

Влияние на литературу

          Упорная и вдохновенная деятельность Гумилёва по созданию формализованных «школ поэтического мастерства» (три «Цеха поэтов», «Студия живого слова» и др.), к которой скептически относились многие современники, оказалась весьма плодотворной.
         Его ученики — Георгий Адамович, Георгий Иванов, Ирина Одоевцева, Николай Оцуп, Всеволод Рождественский, Николай Тихонов и другие — стали заметными творческими индивидуальностями. Созданный им акмеизм, привлекший такие крупнейшие таланты эпохи, как Анна Ахматова и Осип Мандельштам, стал вполне жизнеспособным творческим методом.
Отзывы современников
В Гумилёве было много хорошего. Он обладал отличным литературным вкусом, несколько поверхностным, но в известном смысле непогрешимым. К стихам подходил формально, но в этой области был и зорок, и тонок. В механику стиха он проникал, как мало кто.
                             Ходасевич, «Некрополе»
Николай Степанович Гумилёв является одним из главных героев первого и третьего романов фантастической трилогии Андрея Лазарчука и Михаила Успенского «Гиперборейская чума».

спасибо  за  внимание


title: Скачать презентацию или конспект Баратынский Евгений Абрамович

extracted_text:
Баратынский Евгений Абрамович
1800-1844
Биография
Родился 19 февраля в селе Мара Тамбовской губернии небогатой дворянской семье . Происходил из древнего польского рода, обосновавшегося в России. В 1812 году поступил в Петербургский Пажеский корпус, из которого в 1816 был исключен за не совсем безобидные мальчишеские проделки без права поступления на какую-либо службу, кроме солдатской. В 1819 он был зачислен рядовым в Петербургский лейб-гвардии егерский полк.

В печати появились первые произведения Баратынского: послания "К Креницину", "Дельвигу", "К Кюхельбекеру", элегии, мадригалы, эпиграммы. В 1820 напечатана поэма "Пиры", принесшая автору большой успех.
В 1820 — 26 Баратынский служил в Финляндии, много писал. Видное место в его творчестве этой поры занимает элегия: "Финляндия", "Разуверение" ("Не искушай меня без нужды..."), положенное на музыку М. Глинкой, "Водопад", "Две доли", "Истина", "Признание" и др. Попытки друзей добиться офицерского звания для Баратынского долго наталкивались на отказ императора, причиной которого был независимый характер творчества поэта, оппозиционные высказывания, которые часто можно было слышать от Баратынского.
Он не был декабристом, но и его захватили идеи, которые получили воплощение в деятельности тайных обществ. Его политическая оппозиционность проявилась в элегии "Буря" (1825), В апреле 1825 Баратынский наконец был произведен в офицеры, что давало ему возможность распоряжаться своей судьбой. Он вышел в отставку, женился и поселился в Москве, где в 1827 вышло в свет собрание его стихотворений — итог первой половины его творчества.
      МузаНе ослеплен я музою моею:Красавицей её не назовут,И юноши, узрев её, за неюВлюбленною толпою побегут.Приманивать изысканным убором,Игрою глаз, блестящим разговоромНи склонности у ней, ни дара нет;Но поражен бывает мельком светЕё лица необщим выраженьем,Её речей спокойной простотой;И он, скорей, чем едким осужденьем,Её почтит небрежной похвалой.

РАЗУВЕРЕНИЕНе искушай меня без нуждыВозвратом нежности твоей:Разочарованному чуждыВсе обольщенья прежних дней!Уж я не верю увереньям,Уж я не верую в любовь,И не могу предаться вновьРаз изменившим сновиденьям!Слепой тоски моей не множь,Не заводи о прежнем слова,И, друг заботливый, больногоВ его дремоте не тревожь!Я сплю, мне сладко усыпленье;Забудь бывалые мечты:В душе моей одно волненье,А не любовь пробудишь ты.
В 1832 начал издаваться журнал "Европеец", и Баратынский становится одним из самых активных его авторов. Он обращается к прозе и драме. После закрытия журнала (вышло всего два номера) он впал в безысходную тоску.
В 1835 вышло второе издание его произведений, которое казалось тогда итогом его творческого пути. Но последней книгой Баратынского стал сборник "Сумерки" (1842), в котором были объединены стихотворения второй половины 1830-х — начала 1840-х.
В 1843 поэт, уехав за границу, полгода провел в Париже, встречаясь с писателями и общественными деятелями Франции- В стихотворениях Баратынского той поры — бодрость и вера в будущее
Баратынский скоропостижно скончался 29 июля 1844 года в Неаполе. Через год с лишним тело его было перевезено в Петербург и в присутствии нескольких друзей предано земле.
Газеты и журналы того времени почти не откликнулись на его кончину. Только Белинский сказал тогда: "Мыслящий человек всегда перечтет с удовольствием стихотворения Баратынского, потому что найдет в них человека - предмет вечно интересный для человека".
Гуманизм Баратынского, присущая ему тонкость психологического анализа, глубина проникновения в противоречия действительности, благородная беспощадность к себе сделали его стихи близкими и нужными нашему времени.


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь и творчество Куприна

extracted_text:
        АЛЕКСАНДР
                      ИВАНОВИЧ
                                    КУПРИН

Русский язык в умелых руках и в опытных устах- красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.

(А.И.Куприн)
Александр Иванович Куприн(1870-1938г.г.)
Биография.
Жизнь и творчество.
Купринские места
Иллюстрации к повести «Гранатовый браслет»
Фотографии.

Детство А.И. Куприна
Александр Иванович Куприн родился 26 августа 1870 года в г. Наровчат Пензенской гудернии в семье небогатого чиновника.
Детство и юность писателя прошли в Москве, куда мать переехала после смерти мужа. Несколько лет воспитывался в сиротском Разумовском пансионе, с 1880по 1890 год учился в кадетском корпусе.

Жизнь и творчество
В 1889 году был опубликован первый рассказ Куприна «Последний дебют» .
 Куприн служил кадровым офицером в Подольской губернии. Оставив в 1894 году военную службу, Куприн переехал в Киев, где стал заниматься литературной деятельностью.
Куприн не принял революции 1917 года и осенью 1919 года эмигрировал в Париж. Самое крупное произведение этого периода- автобиографический роман «Юнкера». В 1937 году тяжелобольной Куприн вернулся на родину. В 1938 году 25-августа он умер.
Краткий обзор жизни и творчества
Литературные жанры Куприна
А.И.Куприн и его жена

Елизавета Морицевна Куприна и А.И. Куприн
Ялта 1907г.
А.И. Куприн и Е.М. Куприна
 1937 г.
Семья

А.И. Куприн, его жена и дочьКсения в детской комнатезеленого домика
А.И. Куприн с Е.М.Куприной и дочкой Ксенией
Список использованных ресурсов:
Новый справочник школьника. 2003г. ИД «Весь» Санкт - Петербург.
http://walkeru.spbland.ru/
http://Kuprin.ru/
http://Kuprin.narod.ru/

Авторы:
Ученицы 11 Б класса Карзакова Алла,
Кардыкова Ирина


title: Скачать презентацию или конспект Борис Пастернак

extracted_text:
БОРИС ПАСТЕРНАК
(1890 -1960)
Во всем мне хочется дойти
до самой сути:
	В работе, в поисках пути,
 	В сердечной смуте
	До сущности протекших дней,
	До их причины,
	До оснований, до корней,
	До сердцевины...
видео
РОЖДЕНИЕ
«Я родился в Москве, 29-го января старого стиля 1890 года. Многим, если не всем, обязан отцу, академику живописи Леониду Осиповичу Пастернаку, и матери, превосходной пианистке Розалии Исидоровне Кауфман», — писал Борис Пастернак.
ОТЕЦ ПОЭТА
Глава семьи - Леонид Пастернак – талантливый художник, постепенно стал заметной фигурой творческой Москвы. Он успевал зарисовывать почти всё, что видел дома, на прогулке, на вечерах и собраниях.
МАТЬ ПОЭТА
Розалия Исидоровна после нескольких блестящих концертных сезонов почти полностью посвятила себя семье: мужу и детям, которых вскоре стало четверо. Но она продолжала играть, и её уроки музыки были хорошим подспорьем к бюджету семьи.
ОТЧИЙ ДОМ
дом Веденеева у старых Триумфальных ворот, в котором родился Б. Л. Пастернак
Когда Борису было почти четыре года, его отца Леонида Пастернака пригласили на работу преподавателем в Московское училище живописи, ваяния и зодчества. Он получил мастерскую в главном здании и небольшую квартиру в двухэтажном надворном флигеле, куда семья переехала. Это был район Москвы, где жили простые семьи: извозчиков, ремесленников, железнодорожных рабочих...
СЕМЬЯ
«...Я сын художника, искусство и больших людей видел с первых дней и к высокому и исключительному привык относится как к природе, как к живой норме. Социально, в общежитии оно для меня от рождения слилось с обиходом...»
Б. Пастернак
видео
Дома устраивались вечера, на которых бывали знаменитые русские писатели, музыканты, художники
Л. Толстой
В. Серов
И. Левитан
В. Поленов
А. Н. Скрябин
Обстановка родительского дома послужила основой его  художественного становления. Семейный уклад создал пожизненную привычку к профессиональной работе, и в 70 лет Пастернак мог с уверенностью сказать, что в его жизни не было попусту проведённого дня, когда бы он не работал. В 1945 году он так писал о своём опыте: «Что делает художника, что его создаёт? Ранняя впечатлительность в детстве, -  думается нам, - и своевременная добросовестность в зрелости».
ОТРОЧЕСТВО
Наиболее важными для духовного становления будущего поэта явились три события: приобщение к христианству, увлечение музыкой и философией. Родители исповедовали Ветхий Завет, а русская няня тайком от них водила мальчика в православную церковь. Первое творческое увлечение Пастернака, наряду с рисованием,— музыка.
До 10 лет Борис обучался дома матерью. Первыми успехами стало письмо отцу в 1895 году - он был в отъезде в Петербурге. На момент написания Борису было всего пять лет. Так писал потом Леонид Пастернак: «Впервые читал «письмо сына» - этого описать невозможно!!!»
видео
УВЛЕЧЕНИЕ МУЗЫКОЙ
Летом 1903 года в возрасте 13 лет на соседней даче он услышал, как А. Н. Скрябин сочиняет Третью симфонию. Гениальность новорождённой музыки очаровали и поразили Бориса. Открытие было равносильно решению учиться музыкальной композиции. И действительно, он принимает решение о поступлении в консерваторию и учится там шесть лет композиции. Однако, требования, которые он с юношеским максимализмом предъявлял к себе, были невыполнимы, и Борис отказался от музыкального образования и профессии композитора.
А. Н. Скрябин
видео
ГИМНАЗИЯ
здание 5-й Московской гимназии на углу Молчановки и Поварской
Б. Л. Пастернак
Но родители решили, что Борису не обойтись без университетского диплома. Для поступления в Московский университет необходима была золотая медаль в казённой гимназии, лучшей тогда считалась Пятая классическая. Для поступления в неё требовался французский, немецкий языки, грамотность в русском и знание арифметики.  В 1900 году Пастернак не был принят в пятую гимназию из-за процентной нормы, но по      предложению директора на следующий 1901 год поступил сразу во второй класс. Пастернак окончил гимназию с золотой медалью и всеми высшими баллами, кроме закона Божьего, от которого был освобождён.
УНИВЕРСИТЕТ
Марбургский университет в Германии
В 1912 году, стремясь, что называется, на месте ознакомиться с философской мыслью, он на три летних месяца уезжает в Марбург, где преподавали Коген, Наторп и Гертман. Он успешно прочёл доклады на семинарах, и профессор Коген предложил ему после окончания Московского университета вернуться в Германию для подготовки к докторской степени.
Он сменяет первоначально выбранный за лёгкость юридический факультет Московского университета на философское отделение историко-филологического, куда и поступает в 1909 году. Увлечённо занимаясь на первых курсах философией, он в то же время начинает писать стихи и прозу.
видео
1913 ГОД – РЕШЕНИЕ СТАТЬ ПОЭТОМ
В созданном несколькими молодыми людьми издательстве «Лирика» вышел альманах, в котором были напечатаны первые пять стихотворений Пастернака. Первым из них Пастернак неизменно потом открывал все свои сборники: «Февраль. Достать чернил и плакать!..»
В то же лето он написал стихотворения, которые легли в основу сборника «Близнец в тучах». Поэзия становится его призванием, его «почвой и судьбой». Она вобрала в себя и его страсть к музыке, и интерес к философии.
Обложка одного из сборников стихов Б.Пастернака
После короткой поездки в Италию,  Пастернак  вернулся в Москву с тем, чтобы кончив университет, пробиваться в литературу.
Февраль. Достать чернил и плакать! Писать о феврале навзрыд,
Пока грохочущая слякоть
Весною черною горит.
Достать пролетку.
За шесть гривен,
Чрез благовест, чрез клик колес, Перенестись туда, где ливень
Еще шумней чернил и слез.
Где, как обугленные груши,
С деревьев тысячи грачей
Сорвутся в лужи и обрушат
Сухую грусть на дно очей.
Под ней проталины чернеют,
И ветер криками изрыт,
И чем случайней, тем вернее
Слагаются стихи навзрыд.
1912

аудио
ЦЕЛЬ ТВОРЧЕСТВА -  САМООТДАЧА...
сборник «Близнец в тучах» (1914)
сборник «Поверх барьеров» (1914 – 1916)
“Сестра — моя жизнь” (1922)
книга стихов «Темы и вариации»( 1923)
поэма «Лейтенант Шмидт»
книга стихов “Второе рождение” (1930-1931)
сборник «На ранних поездах» (1941 г.)

роман “Доктор Живаго” (1945-1955)
автобиографическая повесть «Охранная грамота»
переводы произведений В.Шекспира
СРЕДИ ФУТУРИСТОВ
Весной 1914 года произошла встреча Бориса Леонидовича с Владимиром Маяковским, который произвёл на него огромное впечатление. Пастернак полюбил в нём первого поэта и явного главаря футуризма, нового поэтического течения, громогласно заявившего о себе в России в начале XX века.
В 1914 году выходит первый сборник футуристической группы «Центрифуга» — “Руконог” со стихами и статьей Б. Пастернака.

видео
СОБРАТЬЯМ ПО ПЕРУ...
СМЕРТЬ ПОЭТА
Ты спал,
постлав постель на сплетне,
Спал и, оттрепетав,
был тих, -
Красивый, двадцатидвухлетний,
Как предсказал твой тетраптих...
СОБРАТЬЯМ ПО ПЕРУ...
АННЕ АХМАТОВОЙ
Мне кажется, я подберу слова,
Похожие на вашу первозданность.
А ошибусь, — мне это трын-трава,
Я все равно с ошибкой не расстанусь.
Я слышу мокрых кровель говорок,
Торцовых плит заглохшие эклоги.
Какой-то город, явный с первых строк, Растет и отдается в каждом слоге.
Таким я вижу облик ваш и взгляд.
Он мне внушен не тем столбом из соли, Которым вы пять лет тому назад
Испуг оглядки к рифме прикололи...
СОБРАТЬЯМ ПО ПЕРУ...
ПАМЯТИ МАРИНЫ ЦВЕТАЕВОЙ
Мне так же трудно до сих пор
Вообразить тебя умершей,
Как скопидомкой мильонершей
Средь голодающих сестер.
Всегда загадочны утраты.
В бесплодных розысках в ответ
Я мучаюсь без результата:
У смерти очертаний нет.
Тут все — полуслова и тени,
Обмолвки и самообман,
И только верой в Воскресенье
Какой-то указатель дан.
видео
«Разумеется, я всегда ко всему готов. Почему со всеми могло быть, а со мной не будет...»Б. Пастернак
видео
СЕМЕЙНАЯ ЖИЗНЬ
В 1922 году Пастернак женится на художнице Евгении Лурье. В 1923 году (23 сентября) в семье Пастернаков рождается сын Евгений
В 1932 году Пастернак женится на Зинаиде Нейгауз. В ночь на   1 января 1938 года у Пастернака и его второй жены рождается сын Леонид
Ольга Ивинская
видео
ПЕРЕДЕЛКИНО
Приют спокойствия,
трудов и вдохновенья...
В 1936 году поселяется на даче в Переделкино, где с перерывами проживёт до конца жизни.
видео
РОМАН ВСЕЙ ЖИЗНИ
В 1945 году Пастернак начал писать главный труд своей жизни - роман «Доктор Живаго».
Последние поправки в текст романа были внесены зимой 1955 года, и в начале 1956 он был отдан в журнал «Новый мир». С более чем годовым интервалом после публикации в «Новом мире» роман должен был появиться в Италии в переводе. Однако редактор «Нового мира» К. М. Симонов осенью 1956 года отказался печатать роман, и его издание на родине было запрещено более чем на 30 лет. Итальянский перевод вышел в ноябре 1957 года, за ним последовали зарубежные русские издания и переводы практически на все языки мира.
видео
«Этот роман – роман нравственного перелома 20-го века, роман, поставивший историю человеческих чувств выше истории как таковой...»
Е. Евтушенко
«По наполнению, по ясности, по поглощенности любимой работой жизнь последних лет почти сплошной праздник души для меня. Я более чем доволен...»
Б. Пастернак
НОБЕЛЕВСКИЙ ЛАУРЕАТ
Пастернак стал вторым писателем из России (после И.А. Бунина), удостоенным этой награды.
С 1946 года Пастернак семь раз выдвигался на Нобелевскую премию по литературе. В 1958 году она была присуждена ему «за выдающиеся достижения в современной лирической поэзии и продолжение благородных традиций великой русской прозы».
ДЕЛО ПАСТЕРНАКА...
«Присуждение награды... за убогое, злобное, наполненное ненавистью к социализму произведение — это враждебный политический акт, направленный против советского государства... против советского строя, против идей всепобеждающего социализма... Бесславный коней ждет и воскресшего Иуду, Доктора Живаго, и его автора, уделом которого будет народное презрение". На президиуме Союза писателей СССР был поднят вопрос о “действиях... Б. Пастернака, не совместимых со званием советского писателя...»
«Литературная газета»
"...учитывая политическое и моральное падение Б. Пастернака, его предательство по отношению к советскому народу, к делу социализма, мира, прогресса, оплаченное Нобелевской премией в интересах разжигания холодной войны, — президиум правления Союза писателей СССР, бюро Оргкомитета Союза писателей Р.С.Ф.С.Р. и президиум Московского отделения Союза писателей Р.С.Ф.С.Р. лишают Пастернака звания советского писателя, исключают его из членов Союза писателей СССР” (из Постановления Союза писателей СССР)
видео
В ГАЗЕТАХ ЗАМЕЛЬКАЛИ ПИСЬМА «НЕГОДУЮЩИХ» ТРУДЯЩИХСЯ...
«Допустим, лягушка недовольна и она квакает. А мне, строителю, слушать её некогда. Мы делом заняты. Нет, я не читал Пастернака. Но я знаю: в литературе без лягушек лучше...»
машинист экскаватора
«...лишить предателя советского гражданства...»
из решения собрания
 рабочих завода «Серп и молот»

“Люди, нравственно разборчивые, никогда не бывают довольны собой, о многом сожалеют, во многом раскаиваются. Единственный повод, по которому мне не в чем раскаиваться в жизни, это роман. Я написал то, что думаю, и по сей день остаюсь при этих мыслях. Может быть, ошибка, что я не утаил его от других. Уверяю Вас, я бы его скрыл, если бы он был написан слабее. Но он оказался сильнее моих мечтаний, сила же даётся свыше, и, таким образом, дальнейшая его судьба не в моей воле. Вмешиваться в неё я не буду. Если правду, которую я знаю, надо искупить страданием, это не ново, и я готов принять любое...” (Б.Л. Пастернак)
ОТВЕЧАЯ ОБВИНИТЕЛЯМ...
ИЗ ПИСЬМА Н.С. ХРУЩЁВУ
“Я связан с Россией моим рождением, моей жизнью и моей работой. Я не могу представить себе мою оторванность от неё и жизнь вне её... Мой отъезд за границы моей родины равносилен для меня смерти...”
Б. Пастернак

Ответивший первоначально благодарностью на заслуженную им награду, Пастернак через неделю угроз и травли был вынужден отказаться от премии.
Лишь 9 декабря 1989г. Нобелевская премия будет вручена в Стокгольме Евгению Борисовичу Пастернаку, старшему сыну поэта, и только за год до этого в России впервые напечатают сам роман «Доктор Живаго».
ПАСТЕРНАК УМЕР ОТ РАКА ЛЁГКИХ 30 МАЯ 1960 В ПЕРЕДЕЛКИНО
 До чего ж мы гордимся, сволочи,Что он умер в своей постели...
А. Галич
«Вероятнее всего через много лет после того, как я умру, выяснится, какими широкими, широчайшими основаниями направлялась моя деятельность последних лет, чем она дышала и питалась, чему служила...»
Б.Л. Пастернак
видео


Скачать презентацию или конспект Вольтер


title: Скачать презентацию или конспект Александр Александрович Блок

extracted_text:
Александр Александрович Блок
О, я хочу безумно жить:
Всё сущее - увековечить,
Безличное - вочеловечить,
Несбывшееся - воплотить!
pptcloud.ru
   Александр Александрович Блок родился 16 ноября (28 ноября по новому стилю) 1880 года в Петербурге.

    Его дед, Андрей Николаевич Бекетов (1825-1902), ботаник, был ректором Петербургского университета в его лучшие годы, одним из основателей Высших женских курсов. Отношения Александра с дедом всегда были хорошими; вдвоем они часами бродили по лугам и болотам; собирали травы и злаки для ботанической коллекции; при этом дед учил мальчика началам ботаники.
    Жена деда, бабушка А.А. Блока, Елизавета Григорьевна Бекетова (1836-1902), дочь известного путешественника Г.С. Карелина. Она была переводчицей, всю жизнь работала над переводами научных и художественных произведений; владела несколькими языками. Ею переведены многие сочинения Дарвина, Гексли, Диккенса, В. Скотта, Бальзака, В. Гюго, Флобера, Мопассана, Руссо, Лесажа и других. Она знала лично многих писателей, встречалась с Гоголем, братьями Достоевскими, Григорьевым, Толстым, Полонским, Майковым. Бабушка скончалась ровно через три месяца после деда - 1 октября 1902 года.
     От родителей унаследовали любовь к литературе их дочери - мать Блока и две ее сестры. Все три переводили с иностранных языков. Мать поэта, Александра Андреевна (1860-1923), переводила с французского (Бальзак, В.Гюго, Флобер, Золя, Мюссе, Доде, Бодлер, Верлен). Писала стихи, но печатала - только детские.
    Отец поэта, Александр Львович Блок (1852-1909), был профессором Варшавского университета по кафедре государственного права. Родители будущего поэта обвенчались в церкви Петербургского университета 7 января 1879 года, а 16 (28) ноября 1880 года в квартире деда, Андрея Николаевича Бекетова, в "ректорском доме" на Васильевском острове, родился маленький Александр.
   Так или иначе, в августе 1889 года брак родителей Блока был расторгнут. Не прошло и месяца, как Александра Андреевна вторично вышла замуж, на этот раз за Франца Феликсовича Кублицкого-Пиоттуха (1860-1920), поручика лейб-гвардии Гренадерского полка, и переехала с сыном на казенную квартиру мужа в офицерский корпус на Петроградской стороне. Из профессорского дома мальчик переезжает в казармы, шумная и разнообразная толпа бекетовской гостиной сменилась пошловатой офицерской средой.

    В августе 1890 года Александр Блок поступил во Введенскую гимназию в Петербурге. Учился он неплохо, но был плохим гимназистом. Учиться ему было скучно. Переход из уютного семейного мира к жестокой атмосфере гимназии был слишком резок. Все казалось мальчику грубым и чуждым. Интересы его расходились с педантическими гимназическими требованиями.
    Летом 1897 года, во время поездки вместе с матерью и теткой Марией Андреевной на курорт Бад-Наугейм, Блок пережил первое юношеское увлечение. Он познакомился с Ксенией Михайловной Садовской. Блоку не было и 17 лет, ей - 32. Садовская была почти ровесницей его матери. Окружающим влюбленность гимназиста казалась очень забавной. Но Саша ухаживал старательно, сопровождал ее решительно всюду, а она кокетничала с ним. Но первая любовь не прошла бесследно, а оставила глубокий след в творчестве Блока. Садовской поэт посвятил ряд стихотворений, вошедших в циклы "Ante Lucem" (1898-1900) и "Через двенадцать лет" (1909-1914).
    30 мая 1898 года Блок окончил гимназию и уехал на лето в имение деда в Шахматово. К тому времени, Андрей Николаевич Бекетов уже год был разбит параличом, его возили в кресле, он не мог говорить. Его иногда навещал друг, коллега и сосед, купивший имение в 7 верстах от Шахматова. Этим соседом был Дмитрий Иванович Менделеев, который играл большую роль в бекетовской семье. В Боблово, имении Менделеева, Александр Блок бывал еще в детстве, а в юности стал бывать там часто. Там и познакомился Александр летом 1898 года со старшей дочерью Д.И. Менделеева от второго брака - Любовью Дмитриевной. Собственно говоря, знакомы они были с детства, но потом много лет не встречались. Блок той поры еще наивен и в жизни и в вопросах искусства. Он жаждет сценических успехов, подражает известным актерам, позирует на сцене и даже в жизни.
    31 августа 1898 года Александр поступил на юридический факультет Петербургского университета. По собственным словам Блока, он поступил туда "довольно бессознательно, и только перейдя на третий курс, понял, что совершенно чужд юридической науке".
    В 1901 году, исключительно важном для Блока, он перешел на филологический факультет, курс которого и прошел, сдав выпускной экзамен весной 1906 года (по славяно-русскому отделению). В августе 1899 года поэт познакомился с декадентской литературой. А осенью 1900 года Блок предпринял первую, неудачную попытку напечатать свои стихи в журнале "Мир божий".
    В 1903 году Блок женился на Любови Менделеевой, дочери Д. И. Менделеева, героине его первой книги стихов «Стихи о Прекрасной Даме». Известно, что Александр Блок испытывал к жене сильные чувства, но периодически поддерживал связи с различными женщинами: одно время это была актриса Наталья Николаевна Волохова, потом — оперная певица Андреева-Дельмас. Любовь Дмитриевна тоже позволяла себе увлечения. Впрочем, после первой мировой войны отношения в семье Блоков наладились, и последние годы поэт был верным мужем Любови Дмитриевны.
    В октябре 1904 года в Москве выходит первый сборник Блока "Стихи о Прекрасной Даме". В него вошло около 100 из 800 стихотворений, написанных Блоком начиная с 1897 года. Сборник был проникнут пафосом ожиданий, все явления внешнего мира поэт воспринимает как символы или знаки происходящего в мирах иных. В авторе критика единодушно признала ученика и последователя Вл. Соловьева, а в образе Прекрасной Дамы увидела одно из воплощений Вечной женственности, Души Мира. Одна из рецензий на сборник Блока, достаточно холодная, была написана З.Гиппиус в журнале "Новый путь".
    В мае 1906 года Блок окончил университет, а в сентябре он с женой переехал от матери поэта и отчима на новую квартиру на Лахтинской улице. Блок жадно впитывал в себя новую для него атмосферу, голоса со двора, плач шарманки и даже чье-то пение за стеной по вечерам. Он работает над составлением второго сборника стихов "Нечаянная радость" для издательства "Скорпион".
      Зимой 1908-1909 года вновь обостряются семейные отношения. В результате очередного романа Любови Дмитриевны, с начинающим актером Дагобертом, родился ребенок, которого Блоки решают считать своим. Казалось, что это будет началом их новой жизни. Знакомые вспоминают, что поэт был в это время очень трогателен - с приветливым лицом, нежной улыбкой, потеплевшим голосом. Сына, родившегося в феврале 1909 года, назвали в честь Менделеева Дмитрием. Но надежды не сбываются, ребенок прожил всего восемь дней. Блок переживает его смерть гораздо сильнее своей жены. В апреле 1909 года Блок уезжает в Италию. За итальянские стихи Блока приняли в общество, которое называлось «Академией». В ней помимо него состояли Валерий Брюсов, Михаил Кузмин, Вячеслав Иванов, Иннокентий Анненский.

   Трагичны стихи Блока этого времени! "Страшный мир", "сонмы лютые чудовищ" обступают поэта со всех сторон, прокрадываются в его душу. В стихах Блока возникает тема смерти - то как спасительного выхода из жизненного тупика, то как олицетворение последнего. И смерть окружает поэта. 1 декабря 1909 года умирает отец Блока, Александр Львович. Поэт спешно выехал в Варшаву, хотя отца он плохо знал; это имя в доме поэта произносилось редко и неохотно. У гроба отца Блок получает весть о смерти Иннокентия Анненского. В начале 1910 года умирают Комиссаржевская и Врубель. Блок тяжело переживает эти утраты.
    Летом 1911 года Блок снова едет за границу. На этот раз он едет во Францию. Александр Александрович даёт негативную оценку французских нравов: «Неотъемлемое качество французов (а бретонцев, кажется, по преимуществу) — невылазная грязь, прежде всего — физическая, а потом и душевная. Первую грязь лучше не описывать; говоря кратко, человек сколько-нибудь брезгливый не согласится поселиться во Франции.»
    7 июля 1916 года Блока призвали на службу в инженерную часть Всероссийского Земского Союза. Поэт служил в Беларуси. По собственному признанию в письме матери, во время войны его основные интересы были «кушательные и лошадиные».
    Февральскую и Октябрьскую революции Блок встретил со смешанными чувствами. Он отказался от эмиграции, считая, что должен быть с Россией в трудное время. В начале мая 1917 года был принят на работу в «Чрезвычайную следственную комиссию для расследования противозаконных по должности действий бывших министров, главноуправляющих и прочих высших должностных лиц как гражданских, так и военных и морских ведомств» в должности редактора. В августе Блок начал трудиться над рукописью, которую он рассматривал, как часть будущего отчёта Чрезвычайной следственной комиссии и которая была опубликована в журнале «Былое» (№ 15, 1919 г.), и в виде книжки под названием «Последние дни Императорской власти» (Петроград, 1921).
    На рубеже 1917 и 1918 годов Блок оказался в числе немногих, кто принял Революцию, и уже 8 января 1918 года он начинает поэму "Двенадцать" - одно из самых загадочных произведений русской поэзии. Поэма закончена уже 28 января 1918 года, а 30 января написано стихотворение "Скифы", которое посвящено исторической миссии революционной России. Автором "Двенадцати" вошел Блок в историю новой, революционной России. Блок тревожился за судьбу революции, за то, чтобы в ее священное пламя не подметалось ничего чужеродного. Он с головой погружается в общественную деятельность: после революции он впервые в жизни был вынужден искать не только литературный заработок, но и государственную службу.
    27 января 1920 года умер бедный Франц Феликсович; отчим виновато съежился в гробу, словно просил извинения за то, что причинил столько хлопот своей болезнью, смертью, похоронами. Невыносимо трудная жизнь продолжалась, но Блок отгонял от себя все мысли об эмиграции. Весной 1921 года Блок выказывал признаки возвращения к активной поэтической деятельности. Но его уже сторожила болезнь. В мае 1921 года, когда поэт после болезни сердца, поздно распознанной врачами, поехал в Москву, на одном из выступлений кто-то из слушателей крикнул, что стихи, прочтенные Блоком, мертвы - и сам он мертвец. Поднялся шум возмущения. Но Блок со странной улыбкой сказал соседу, что крикнувший - прав. "Я действительно стал мертвецом", - повторял он, рассказывая об этом эпизоде.
    Вернувшись из Москвы он заболел. Жизнь уходила. По ночам его мучили кошмары, высокая температура, сильные боли в мышцах, он боялся ложиться и проводил все время в кресле. Блоку советовали уехать на лечение за границу, а он отказывался. В конце концов он согласился на финский санаторий, чтобы быть поближе к России.
    В. И. Ленин сыграл негативную роль в судьбе больного поэта. Именно Ленин, Троцкий и Каменев запретили поэту, больному цингой, астмой, тяжёлым нервным расстройством, выезд на лечение в санаторий в Финляндии, о чём, по ходатайству Максима Горького и Луначарского, шла речь на заседании политбюро ЦК РКП(б) 21 июля 1921 года.

    Мать, отправленная в Лугу, рвалась к сыну, но врачи боялись, что ее расстроенные нервы тяжело подействуют на больного. Она приехала за четыре дня до его смерти. И только жена все время была при нем, и по ее заплаканным глазам приходящие гадали о состоянии поэта. Смерть наступила в 10 часов 30 минут 7 августа 1921 года, в тот самый день, когда прибыл его заграничный паспорт. В пустой комнате Любовь Дмитриевна и Александра Андреевна вместе плакали над его гробом. Газеты не выходили, и о смерти Блока было сообщено лишь в рукописном объявлении на дверях Дома писателей. Комната наполнилась наконец-то допущенными сюда родными, друзьями, знакомыми.
    Поэт был похоронен на Смоленском кладбище, где Блок похоронил отчима, 10 августа на руках принесли самого поэта. По залитым августовским солнцем пустынным улицам города гроб с телом поэта провожало около полутора тысяч человек - огромная толпа в обезлюдевшем Петрограде 1921 года. Отпевание было совершено в церкви Воскресения Христова. Прах Блока был перезахоронен на Волковском кладбище.