title: Скачать презентацию или конспект «Пророк» Н.А. Некрасов - анализ

extracted_text:
(1874г.)
Анализ стихотворения Н.А.Некрасова «пророк»
Не говори: "Забыл он осторожность!Он будет сам судьбы своей виной!.."Не хуже нас он видит невозможностьСлужить добру, не жертвуя собой.Но любит он возвышенней и шире,В его душе нет помыслов мирских."Жить для себя возможно только в мире,Но умереть возможно для других!"
Так мыслит он - и смерть ему любезна.Не скажет он, что жизнь его нужна,Не скажет он, что гибель бесполезна:Его судьба давно ему ясна...Его еще покамест не распяли,Но час придет - он будет на кресте;Его послал бог Гнева и ПечалиРабам земли напомнить о Христе.
30.01.2013
Огромное количество произведений Некрасова посвящено переживаниям о трудной доле народа и любви к родине. Николаю Алексеевичу присуща такая черта характера, как сопереживание людским страданиям, чужому горю.
Поэт почтительно относился к революционерам, прототипами которых в его произведениях стал Белинский, Чернышевский, Добролюбов и др.

Так, одно из своих стихотворений Некрасов посвящает Н.Г. Чернышевскому «Пророк».
Название стихотворения сразу же вызывает ассоциации с библией, религией и верой в сверхъестественное. И не даром, ведь все стихотворение пронизано христианской символикой.
Так же слово «пророк» употребляется по отношению к поэту. Пушкин и Лермонтов в одноименных стихотворениях освещали тему поэта и поэзии.
В чем же сходства и отличия  трех «пророков»? Попробую аналитически сравнить их.

В качестве пророка в пушкинском и лермонтовском стихотворениях выступает поэт. В «Пророке же Некрасова пророк – общественный деятель. Миссии пророков в произведениях также отличаются: у Лермонтова-разоблачение «злобы и порока», исправлению людского рода; у Пушкина- «глаголом жечь сердца  людей», у Некрасова «напомнить о Христе».
Сюжеты «Пророков» тоже отличаются: в пушкинском стихотворении освещается становление пророка, в лермонтовском – изгнание, некрасовском-судьба героя-жертвы, восходящего к Христу.

Образ пророка у Некрасова воссоздается через описания его мыслей, характера и его переживания : «так мыслит он»; «не хуже нас он видит невозможность»; «любит возвышенней»; «не скажет он». Пушкинский пророк изображается духовно, а у Лермонтова есть портрет пророка. Его видят со стороны. И этот портрет вызывает сочувствие. Пушкинский пророк торжествен. Лермонтовский суров.
В стихотворениях Пушкина и Лермонтова повествование ведется от лица пророка. У Некрасова  - от лица лирического героя.
Стихотворение Некрасова имеет посвящение, так как времена переменились - "Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан" (" Поэт и гражданин"), и миссию пророка выполняет идеальный общественный деятель. Этому пророку типично революционный демократический идеал и очарование нравственной чистоты.
Помимо точки зрения самого лирического героя, в "Пророке" Некрасова точно (с помощью прямой речи) передаются точки зрения неизвестного, упрекающего пророка :"Забыл он осторожность! Он будет сам судьбы своей  виной!» и пророка «Жить для себя возможно только в мире, но умереть возможно для других".

 Некрасов в своем стихотворении показывает историю пророка не изнутри, а со стороны, предельно (максимально) объективизирует ее.
Во всех трех «Пророках» авторы обращаются к божественной символике. В каждом стихотворении находятся переклички с цитатами «Евангелия», то есть обращаются к библейской мифологии: «шестикрылый серафим», «он будет на кресте», «вечный судия дал всеведенье пророка», «божьей пищей».
 У всех  3-х  авторов пророк - посланник Бога, он не принадлежит себе с того момента, как проявил готовность к встрече со Всевышним. Этим его свободный выбор исчерпывается. Миссия пророка у Пушкина и Лермонтова - именно пророчествовать.
Так же сходствами произведений являются и душевные состояния пророков. Герои находятся в удрученном состоянии, они томимы «духовной жаждой», «худы и бледны», они посланники «Гнева и Печали», им «смерть любезна».
Стихотворение Некрасова написано четырехстопым ямбом, таким же размером написаны «Пророки» Пушкина и Лермонтова.
Художественные средства, используемые Некрасовым.
Повтор:

Оксюморон:

Метафора:

Повтор местоимений: он-8 раз, его – 4 раза.

Используются краткие страдательные причастия:
«Его судьба давно ему ясна...
Его еще покамест не распяли,
Его послал бог Гнева и Печали…»
     «Не скажет он, что жизнь его нужна,
      Не скажет он, что гибель бесполезна..»
«смерть ему любезна»
«видит невозможность»
«служить добру»
«ясна», «любезна» , «бесполезна»
Перед Некрасовым стояла задача создания "святого" нового типа, жизненного образца, на который смогли бы ориентироваться люди новой формации. При формировании новой поэтической системы Некрасов обратился к уже существующим в русской культуре образам, заговорил на хорошо знакомом его читателям языке. Некрасову, как демократически настроенному поэту важно было подчеркнуть святость дела, которому служили революционеры, и их самоотверженность в борьбе за торжество справедливости.

 Н. Г. Чернышевский был дорог Некрасову как соратник и сподвижник, но еще более - как пример величайшего подвига - самопожертвования во имя высшей идеи. Именно поэтому герой стихотворения практически не наделен никакими личностными чертами.
Вывод


title: Скачать презентацию или конспект "Мастер и Маргарита" - Понтий Пилат

extracted_text:
Понтий Пилат
Выполнил: Григорий Петров

Понтий Пилат - главный герой повествования Воланда и романа Мастера, «сын короля-звездочета», жестокий прокуратор Иудеи, «всадник Золотое Копье». Понтий Пилат в изображении М. Булгакова – персонаж сложный, драматичный. С ним связана одна из важнейших у Булгакова морально-психологических проблем — вина за преступную слабость, приведшую к гибели невиновного человека. Символичны цвета одежды Пилата: он вышел "в крытую колоннаду между двумя крыльями дворца Ирода Великого" "в белом плаще с кровавым подбоем". Само сочетание белого (цвет чистоты и невинности) и кроваво-красного цвета уже воспринимается как трагическое предзнаменование.
В Пилате Булгаков оставляет черты  традиционного образа. Но его Пилат только внешне похож на этот образ. “Мы все время чувствуем, как Пилат захлестывается, тонет в своих страстях”. “Более всего на свете прокуратор ненавидел запах розового масла ... Прокуратору казалось, что розовый запах источают кипарисы и пальмы в саду, что к запаху кожи и конвоя примешивается розовая струя.”. С особым вниманием и интересом Булгаков исследует причины той трагедии, которые проявляются в его думе. Булгаков намеренно представляет состояние Пилата как изнурительную болезнь. Но выводит болезненное состояние прокуратора за пределы приступа гемикрании к ощущению накопившейся усталости от жизни и занятия надоевшим ему делом.
Пилат, допрашивая Иешуа, убеждается не только в его невиновности, но и в том, что тот единственный, кто в состоянии излечить его головную боль. «... В светлой теперь и легкой голове прокуратора сложилась формула. Она была такова: Игемон разобрал дело бродячего философа Иешуа, по кличке Га-Ноцри, и состава преступления в нем не нашел… Бродячий философ оказался душевнобольным. Вследствие этого смертный приговор Га-Ноцри ... прокуратор не утверждает». Тем более тягостна для него неизбежная гибель Иешуа: несмотря на свое высокое положение наместника в колонии, под давлением первосвященника Каифы, из-за боязни погубить карьеру Пилат соглашается на казнь Иешуа и сам объявляет приговор на площади.
Пилат совершает зло под давлением обстоятельств, которым не смог противостоять, а затем всю свою жизнь и далее — в течение "двенадцати тысяч лун" — раскаивается в этом.
Развернутая в «Мастере и Маргарите» картина душевных мук Понтия Пилата, ставших следствием нравственного преступления прокуратора, перешагнувшего предел человечности представляет
собой проверку и подтверждение истинности высказанных бродячим философом мыслей, за которые Игемон отправил его на казнь: «...Прокуратор все силился понять, в чем причина его душевных мучений. И быстро он понял это, но постарался обмануть себя. Ему ясно было, что сегодня днем он что-то безвозвратно упустил, и теперь он упущенное хочет исправить какими-то мелкими и ничтожными, а главное, запоздавшими действиями. Обман же самого себя заключается в том, то прокуратор стремился внушить себе, что действия эти ... не менее важны, чем утренний приговор. Но это очень плохо удавалось прокуратору».
По приказу Пилата страдания Иешуа и двух распятых вместе с ним разбойников сокращены: их убивают. По его же приказу сотрудники тайной службы прокуратора убивают Иуду, спровоцировавшего Иешуа и выдавшего его иудейской страже. После казни и погребения Иешуа П. встречается с Левием Матвеем, сообщает ему правду об убийстве Иуды и читает записанные Левием слова Иешуа о том, что одним из главных пороков человека является трусость; эти слова Понтий Пилат относит прежде всего к себе самому.

По просьбе Мастера и Маргариты Понтий Пилат в последней главе романа получает освобождение и прощение, и вместе с Иешуа он, беседуя, уходит по лунной дороге. Идея прощения и милосердия, связанная с образом Пилата, — одна из центральных в романе "Мастер и Маргарита", и она завершает последнюю — 32-ю главу романа: «Этот герой ушел в бездну, ушел безвозвратно, прощенный в ночь на воскресенье сын короля-звездочета, жестокий пятый прокуратор Иудеи, всадник Понтий Пилат».
Самой важной представляется Булгакову проблема свободы и несвободы человеческой личности. Пилат «утренний владеет над личностной истиной, его несвобода, отчетливо не осознаваемая им, словно отмечена трагическим знаком и на внешнем облике его и типе как бы насильственной внесенности в мир, который его отторгает». Писатель отмечает «кровавый подбой» плаща Пилата и его «шаркающую походку». Булгаков собирает из отдельных штрихов психологический портрет человека, уничтоженного несвободой.
Писатель показал, что противоречия Понтия Пилата проявляются в каждой ситуации по-разному. Он каждый раз обнаруживает себя с неожиданной стороны. На протяжении «исторической» части романа «Мастер и Маргарита» Понтий Пилат показан носителем практического разума. Нравственность в нем подавлена злым началом. Иешуа Га-Ноцри олицетворяет собой торжество морального закона. Именно он разбудил в Пилате доброе начало. И это добро побуждает Пилата принять душевное участие в судьбе бродячего философа.
В романе происходит разложение образа Понтия - диктатора и превращение его в страдающую личность. Власть в его лице теряет сурового и верного исполнителя закона, образ приобретает гуманистический оттенок. Двойственная жизнь Пилата - неизбежное поведение человека, зажатого в тиски власти, своего поста.


title: Скачать презентацию или конспект "Все начинается с любви..."

extracted_text:
Литературно-музыкальная  композиция
«Всё  начинается  с   любви…»
Страницы мировой любовной лирики
Пусть велика земля , но даже  и она
Имеет  свой  предел ,
Но  в  мире   этом  есть  одно  ,
Чему  конца  не  будет  никогда  ,
И  это  бесконечное  -  ЛЮБОВЬ!
Всё  начинается  с  любви :
И  озаренье , и  работа ,
Глаза  цветов , глаза  ребёнка  -
Всё  начинается  с  любви !
В  поэзии  трубадуров  всеми  признанной  владычицей  становится  ЛЮБОВЬ,  а её  верной  спутницей  -  Прекрасная  Дама.
 В  порту  Мелисинда  пришла  на корабль , и  Рюдель  успел  увидеть  её  прежде, чем  умер .
Нет  у любви  бесследно  сгинуть  права.
Она приходит , чтобы жить навек  ,
Пока не  сгинет  в землю  человек  .
  Любовь , как  дикая птица, терзает  сердце  Кайса, доводя  до состояния  безумия . За  такую  безумную  любовь  люди прозвали его  Манджнуном, т.е. одержимым .
 Восточная  средневековая  поэзия
  Японская  любовная  лирика  тесно  переплетается  с пейзажной , чувства  обычно передаются  через  образы природы .
 Новая  эпоха – Возрождение – начинается  строкой  о любви.
 « Мне было  девять, Биче восемь лет», - так  началась  история  его  любви. Став  великим  поэтом , он  расскажет о ней  в книге  «Новая  жизнь»,  а  потом  и в  «Божественной  комедии» , обессмертив  её  в  образе  Беатриче.

 Все  эти  думы , эти  воздыханья
Изводят  сердце  до того , что  ими
Амур сражён – столь мука тяжела:
Ведь  в них  -  Мадонны  сладостное  имя…
Франческо Петрарка   и   Лаура
  « В год  тысяча  трёхсот шестого  дня  , вошёл  я  в  лабиринт , где нет  исхода».

  «Уже  ни  о  чём  не  помышляю я , кроме  неё. Его  сонеты – письма к  ней».
У.  Шекспир
Иоганн Вольфганг  Гёте
Камоэнс
Адам   Мицкевич
Генрих  Гейне
Джордж  Гордон  Байрон
Роберт  Бёрнс
Поль  Верлен
Д. В. Давыдов
Русская   поэзия   19  века
А. С. Пушкин
М. Ю. Лермонтов
Ф.  Тютчев
А.  Фет
А. К. Толстой
И.  Тургенев
  «Гляделась  ли  ты  в  зеркало , и  уверилась  ли  ты , что  с  твоим  лицом  ничего  нельзя  сравнить  на  свете  -  а  душу  твою  люблю  ещё  более  твоего  лица …»
  « Кроме  тебя , в жизни  моей  утешения  нет …»
  « …Будь  молода , потому  ты  молода , и  царствуй , потому  что  ты  прекрасна …»
  « Я  только  что  приехал , не  могу  лечь , не  сказав  тебе  то , что  говорю  уже  20  лет , что  я  не могу  жить  без  тебя , что  ты  моё  единственное  сокровище  на  земле …»
А. К. Толстой
  « Всё  кончено  -  о  чём я вам  пишу  - не знаю … Во мне  всё  убито : мысль , чувство , память , всё … Пустота , страшная  пустота . И  даже  в смерти  не предвижу  облегчения . Ах  , она  мне  на  земле  нужна , а не там  где-то …»
Ф . И. Тютчев
Елена  Александровна  Денисьева
 « Стой ! И  дай  мне  быть  участником  твоего   бессмертия , урони  в  душу  мою  отблеск   твоей  вечности !»
Полина  Гарсиа - Виардо
И. Тургенев
А . Фет
« …Что  нет  обид  судьбы и сердца  жгучей  муки ,
А жизни  нет  конца , и  цели  нет  иной ,
Как   только  веровать  в  рыдающие  звуки ,
Тебя  любить , обнять  и  плакать  над  тобой »
Литературно-музыкальная  композиция
«Всё  начинается  с   любви…»
Страницы мировой любовной лирики


title: Скачать презентацию или конспект Лев Николаевич Толстой. “Война и мир”

extracted_text:
Выполнила ученица
10 «А» класса
Бородина Алина
Лев Николаевич Толстой.“Война и мир”
Толстой начал публиковать роман «Война и мир» еще до завершении работы над ним. 1866г. в журнале
«Русский вестник»
 появился вариант
 I тома заглавием
«1805 год».

История создания романа.
Над романом «Война и мир»
Толстой работал с 1863 по
1869 годы 6 лет. В этот период
писатель говорил: «В каждый
день труда оставлять в
чернильнице кусочек себя».
Все автографы романа дошли
до наших дней почти полностью.
Они составляют более 5 тыс.
листов заполненных с обеих
сторон.
Творческая история “Войны и мира”

В 50е годы начали
возвращаться декабристы из
ссылки. Толстой увидел в
этом историческое событие
и задумал написать повесть
по этой теме. В 1856 г. –
амнистия декабристов,
приказ Александра II «В
1956г. я начал писать повесть
с главным героем, который
был декабристом и
возвращался с семейством в
Россию»

2. Невольно от настоящего героя Толстой перешел к 1825 году – восстановление декабристов, «эпоха заблуждений и несчастий моего героя».
3. 1812 год – война. «Что бы понять моего героя, мне нужно перенестись к его молодости, которая совпала со славной для России эпохой 1812 г.» (время детства и юности декабристов)

4. Но так как Отечественная война 1812 г. была тесным образом связана с компанией 1805-1807 г.г Толстой решил начать роман с этого времени.
1805-1807 г. – заграничные походы русской армии. «Мне совестно было писать о нашем торжестве в борьбе с бонапартовской Францией, не описав наших неудач и нашего срама».

Таким образом накопился огромный материал об исторических событиях 1805 – 1856 гг. и замысел романа изменился. В центре оказались события 1812г. и героем романа стал русский народ.
   1857                   1825                 1812                   1805
Возвращение                    восстание                отечественная           война с Наполеоном в
Декабристов                   декабристов                     война                   союзе с Австрией

2. Поиск названия романа. повесть «Декабрист»

1. Первоначальное название «Три поры» (1856,1825, 1812), но Толстой уходил все глубже в прошлое, так появились другие даты.
2. Три первые главы романа опубликованные в журнал «Русский вестник» - под заглавием «1805 год»
3. В 1866 г. возникает новый вариант, уже не конкретно исторический, а философский: «Все хорошо, что хорошо кончается».
4. В 1867 совмещение исторических и философского «Война и мир».

1. Мир
Во времена Толстого это слово писалось по разному:

1. Мир – отсутствие войны
2. Мир – человечество, община, согласие и единство.
Мир – это не только мирная жизнь без войны, но и та общность, то единение, к которой стремятся люди.
Мир – это весь народ, без различия сословий
          - это весь свет, Вселенная
          - это жизнь.

Смысл названия:

2. Война – это не только кровопролитные битвы и сражения, несущие смерть, но и разъединение людей, их вражда.
Это вражда, непонимание, эгоистический расчет, разъединение. (Война существует не только на войне, а обыденной, повседневной жизни людей, над которыми социальный барьер, конфликт, непонимание).

В романе «Война и мир» рассказывается о событиях, происходивших на трех этапах борьбы России и Франции:
I том. – 1805г. – борьба с Францией на территории  Австрии (союз Франции и Росси против Французов)
II том  – 1806 – 1811г.г. русские войска в Пруссии.
III том – 1812г. – Отечественная война на территории России.
IV том – 1812-1813г. Отечественная войн, территория России
Эпилог – 1820г. – Россия
 Таким образом, действие романа охватывает 15 лет.

3. Историческая основа.

Толстой провел огромную работу над историческим материалом.
1) Изучил в Румянцевском музее архивы
2) Масонские книги, акты, рукописи
3) Читал мемуары современников
4) Частная переписка эпохи Отечественной войны 1812г.
5) Осмотр Бородинского поля, составил карту расположения Русских и Французский войск.

Источники, которые легли в основу романа.

Эпопея – древний жанр, где жизнь изображается в национально-исторических масштабах.
Роман – новоевропейский жанр, связанный с интересом к судьбе отдельной личности.
«Война и мир» как роман-эпопея
а) показана судьба народов, исторический процесс, больше исторические события.
б) широка и многогранная картина мира.
в) идейное содержание «моральное единение повествователя с народом в его героической деятельности…»
г) сложность композиции

 Черты эпопеи в «Войне и мире»: в центре –   историческая судьба русского народа в Отечественной войне 1812 года, значение его героической роли и изображение «целостного» бытия.
а) сюжет (развязка, разв. действия, кульминация, развязка)
б) взаимодействие среды с характером, развитие характера.

Черты романа: «Война и мир» повествует о частной жизни людей, показываются конкретные личности в их духовном становлении.


title: Скачать презентацию или конспект Александр Сергеевич Пушкин. Петербургский период

extracted_text:
Александр Сергеевич Пушкин(1799-1837)Петербургский период(1817-1820)

В Петербурге
По окончании лицея Пушкин 13 июня 1817 года был зачислен коллежским секретарем в Коллегию иностранных дел и переселился в Петербург. Северная Пальмира увлекла молодого поэта шумными спорами литературных кружков, пестрым калейдоскопом театральных новинок, роскошью светских салонов и раздольем состоятельной дворянской молодежи, беззаботно растрачивающей свое время в кутежах, карточной игре, любовных похождениях. Пушкин, столько лет находившийся под стеснительным надзором лицейских аргусов и впервые предоставленный самому себе, так как его служба была формальной, жадно ринулся в водоворот столичной жизни, стремясь воспользоваться всеми ее удовольствиями.

Но лицейский дух, сформировавший в своих лучших питомцах преданность просвещению и свободе, спас Пушкина от губительных соблазнов великосветской праздности, от ханжества и мистики правящих кругов. Поэт начинает тяготиться «важным бездельем» ( «Всеволожскому», 1819), «чадом большого света» ( «Послание к кн. Горчакову», 1819). Он ищет общества людей «с душою благородной, возвышенной и пламенно свободной» ( «Краев чужих неопытный любитель», 1817) и все плотнее сближается с самыми прогрессивными людьми: Н. И. Тургеневым, П. Я. Чаадаевым, П. А. Катениным и многими другими. Его все сильнее захватывают вольнолюбивые идеи освободительной борьбы. И он отдается им всей своей жизнелюбивой, жизнерадостной натурой, преисполненной духовных и физических сил. Это время стремительного развития поэтического гения Пушкина. Поэт избирается членом «Арзамаса», с деятелями которого общался уже в последние два года пребывания в лицее, становится членом «Вольного общества любителей словесности, наук и художеств», вступает в литературно-политическое общество «Зеленая лампа» (март—апрель 1819 до осени 1820).

В поэзии Пушкина этой поры, приобретая все большую естественность, искренность, сердечность, продолжают звучать эпикурейские мотивы, то вакхические ( «Веселый пир», 1819), то шутливо-эротические ( «Старик», 1815; «Платоническая любовь», 1819; «Русалка“, 1819), иногда принимающие черты напускной фривольно-грубой, даже цинической бравады (“27 мая!», 1819; «Юрьеву», 1819; «Мансурову», 1819).

    Обращаясь к «Юрьеву», поэт пишет: «Здорово, рыцари лихие Любви, Свободы и вина!» Главной проблемой творческих вдохновений Пушкина становится социально-политическая свобода. Поэт провозглашает: «Свобода, мой кумир» ( «Веселый пир»). Проникнутый вольнолюбивым убеждением ума и сердца, он выступает против самодержавной деспотии ( «Ура! в Россию скачет Кочующий деспот», 1818). Н. П. Огарев в 1861 году в предисловии к сборнику «Русская потаенная литература XIX века», восхищаясь «звучностью» выражения юной веры Пушкина в будущую свободу, воскликнул: «Кто во время оно не знал этих стихотворений? Какой юноша, какой отрок их не переписывал?».

Пушкин ополчается против самого страшного зла его времени — крепостничества ( «Деревня»).

Исходя из атеистического миропонимания, он поднимает голос против «небесного царя» и духовенства. Руководствуясь просветительскими идеями, поэт разит сиятельных невежд, «почетных подлецов» ( «Послание к кн. Горчакову»), знатных палачей ( «Орлову», 1819) и даже самого царя хлесткими эпиграммами ( «На Аракчеева», 1819; «Ты и я», 1817—1820). С гордостью произносит он в послании «К Н. Я. Плюсковой» (1818): «Я не рожден царей забавить». И если «Елизавету в тайне пел» (опальную жену Александра I), то лишь за ее «добродетель». Известно, что Александра I декабристы думали заменить либеральной Елизаветой.

Не состоя формально членом декабристского общества, Пушкин стал одним из первых и наиболее ярких пропагандистов идей декабризма. Смелый певец вольной мысли, он осознавал себя выразителем общенациональных чаяний и с полным правом писал: «И неподкупный голос мой Был эхо русского народа».
Понятно, что его боевые социально-политические стихи «в печати не бывали» ( «Послание цензору», 1822), а распространялись устно и в списках.

   Освобождаясь от классицистской условности, наложившей заметную печать на его лицейскую лирику, проникаясь все большей задушевностью и искренностью, петербургские стихи Пушкина, воплощающиеся чаще всего в форме дружеских посланий, явно тяготеют к романтизму. Истинно романтична его устремленность к свободе, которую он восторженно называет «мечтой прекрасной» .
Ода «Вольность»
Ода «Вольность», написанная, вероятно, в декабре 1817 года, обозначила собой новый этап творчества Пушкина, связанный с окончательным подчинением его музы революционно-освободительному движению. Родившаяся в атмосфере дружеских бесед поэта с Н. И. Тургеневым и другими передовыми людьми, эта ода выразила основные социально-политические принципы тогда организационно подготовляемого «Союза благоденствия». В ее начальной строфе поэт отрекается от элегической ( «изнеженной») лиры и провозглашает свое желание служить гражданской поэзии.
По смыслу и форме ода «Вольность» — первое последовательно декабристское произведение, его художественная декларация и прокламация.
В критической литературе верно указывалось, что пафос обличения ( «самовластительный злодей!»), угроз ( «трепещите!») и призыва ( «Восстаньте, падшие рабы!») «Вольности» много выше ее политического конституционализма. Впервые это стихотворение было опубликовано Герценом в «Полярной звезде» за 1856 год (Лондон), а в России полностью лишь в 1906 году.

«Деревня»
«Деревня», написанная в июле 1819 года в селе Михайловском, посвящена крепостничеству. Это пламенная инвектива в форме социально-политического монолога, продолжающая традиции «Путешествия из Петербурга в Москву» Радищева. Оставаясь, как и в «Вольности», конституционалистом, сторонником освобождения крестьян по «закону», мерами сверху, поэт заключает свое стихотворение надеждой увидеть в будущем, «по манию царя», «народ неугнетенный» и над отечеством зарю «свободы просвещенной».

При жизни Пушкина «Деревня» печаталась лишь в первой своей части в 1824 и 1826 годах. Вторая ее часть размножалась в списках. Полностью это стихотворение впервые было напечатано Герценом за границей в 1856 году, а в России лишь в 1870 году.

К ЧААДАЕВУ
Любви, надежды, тихой славыНедолго нежил нас обман,Исчезли юные забавы,Как сон, как утренний туман;Но в нас горит еще желанье,Под гнетом власти роковойНетерпеливою душойОтчизны внемлем призыванье.Мы ждем с томленьем упованьяМинуты вольности святой,Как ждет любовник молодойМинуты верного свиданья.Пока свободою горим,Пока сердца для чести живы,Мой друг, отчизне посвятимДуши прекрасные порывы!Товарищ, верь: взойдет она,Звезда пленительного счастья,Россия вспрянет ото сна,И на обломках самовластьяНапишут наши имена!


title: Скачать презентацию или конспект Детские писатели и их творчество

extracted_text:
ПИСАТЕЛИ-ДЕТЯМ
2006 г. ОМСК
Зав.библиотекой Карпеченко Т.В.
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 98»
ПАУСТОВСКИЙ Константин Георгиевич [19 (31) мая 1892, Москва — 14 июля 1968, там же, похоронен в Тарусе], русский писатель, мастер лирико-романтической прозы, автор произведений о природе, исторических повестей, художественных мемуаров. Его произведения для детей учат любить родную природу, быть наблюдательным, видеть в обычном необычное и уметь фантазировать, быть добрым, честным, способным признать и самому исправить свою вину. Его произведения: «Северная повесть», «Повесть о лесе», «Золотая роза», «Заячьи лапы» и др.
ПАУСТОВСКИЙ
Константин
Георгиевич
К ВЕТЕРИНАРУ В НАШЕ СЕЛО ПРИШЕЛ С УРЖЕНСКОГО ОЗЕРА ВАНЯ МАЛЯВИН И ПРИНЕС ЗАВЕРНУТУЮ В РВАНУЮ ВАТНУЮ КУРТКУ МАЛЕНЬКОГО ТЕПЛОГО ЗАЙЦА. ЗАЯЦ ПЛАКАЛ И ЧАСТО МОРГАЛ КРАСНЫМИ ОТ СЛЕЗ ГЛАЗАМИ...
     - ТЫ ЧТО. ОДУРЕЛ?- КРИКНУЛ ВЕТЕРИНАР.- СКОРО БУДЕШЬ КО МНЕ МЫШЕЙ ТАСКАТЬ, ОГОЛЕЦ!
      -А ВЫ НЕ ЛАЙТЕСЬ, ЭТО ЗАЯЦ ОСОБЕННЫЙ,- ХРИПЛЫМ ШЕПОТОМ СКАЗАЛ ВАНЯ.- ЕГО ДЕД ПРИСЛАЛ, ВЕЛЕЛ ЛЕЧИТЬ.
      -ОТ ЧЕГО ЛЕЧИТЬ-ТО?
      -ЛАПЫ У НЕГО ПОЖЖЕННЫЕ.
      -ВЕТЕРИНАР ПОВЕРНУЛ ВАНЮ ЛИЦОМ К ДВЕРИ, ТОЛКНУЛ В СПИНУ И ПРИКРИКНУЛ ВСЛЕД:
      -ВАЛЯЙ, ВАЛЯЙ! НЕ УМЕЮ Я ИХ ЛЕЧИТЬ. ЗАЖАРЬ ЕГО С ЛУКОМ, ДЕДУ БУДЕТ ЗАКУСКА.
      ВАНЯ НИЧЕГО НЕ ОТВЕТИЛ. ОН ВЫШЕЛ В СЕНИ, ЗАМОРГАЛ  ГЛАЗАМИ, ПОТЯНУЛ НОСОМ, И УТКНУЛСЯ В БРЕВЕНЧАТУЮ СТЕНУ. ПО СТЕНЕ ПОТЕКЛИ СЛЕЗЫ. ЗАЯ Ц ТИХО ДРОЖАЛ ПОД ЗАСАЛЕННОЙ КУРТКОЙ. – ТЫ ЧЕГО, МАЛЫЙ? – СПРОСИЛА ВАНЮ ЖАЛОСТЛИВАЯ БАБКА АНИСЬЯ,- ЕЖЕЛИ У ВАС С ДЕДОМ БОЛЬШАЯ ОХОТА ВЫХОДИТЬ ЭТОГО ЗАЙЦА, НЕСИТЕ ЕГО
      В ГОРОД К КАРЛУ ПЕТРОВИЧУ...
ЗАЯЧЬИ ЛАПЫ
ПЕРМЯК Евгений Андреевич (наст. фамилия Виссов) [18(31) октября 1902, Пермь, – 17 августа 1982], русский писатель.
      Родился и большую часть жизни провел на Урале. Учился в церковно-приходской школе, прогимназии и гимназии; в 1930 окончил педагогический факультет Пермского университета. Печататься начал с 1924, в 1930-х гг. выступал в качестве драматурга. Написал также несколько стихотворений, подписывая их псевдонимом «Мастер Непряхин». Некоторые корреспонденции Пермяка были опубликованы в сарапульской газете «Красное Прикамье».
      Первые пьесы — «Лес шумит» (1937) и «Перекат» (1938) не получили большой популярности и не были поставлены. Следующие работы, в основном пьесы по мотивам детских сказок, оказались более удачными и были поставлены многими детскими театрами страны. В их числе: «Ермаковы лебеди» (1942), «Иван да Марья» (1942), «Золотая сорока» (1960) и др.
      Автор сборников сказок и научно-популярных книг для детей и юношества: «Кем быть?» (1946), «Дедушкина копилка» (1957); «От костра до котла» (1959), «Детство Маврика», «Памятные узелки» и др.; перу Пермяка принадлежат также исторический роман «Горбатый медведь» (1965) и другие романы: «Сказка о сером волке» (1960), «Последние заморозки» (1962), «Царство Тихой Лутони» (1970). Написал также несколько публицистических книг на политические и экономические темы, в их числе «Азбука нашей жизни», «О семи богатырях». Награжден 2 орденами, а также медалями.
ПЕРМЯК
Евгений
Андреевич
ОСЕНЬЮ МАВРИК УПРОСИЛ БАБУШКУ КУПИТЬ ЕМУ ЧИЖИКА, И БАБУШКА КУПИЛА.
       -ВОТ ТЕБЕ ТВОЙ ЧИЖЫК-ПЫЖИК, СКАЗАЛА ОНА И ПОСТАВИЛА НА СТОЛ БОЛЬШУЮ ДЕРЕВЯННУЮ КЛЕТКУ.- ЗАБОТЬСЯ О НЕМ. НЕ ЗАБЫВАЙ КОРМИТЬ И ПОИТЬ. А ПРИДЕТ ВРЕМЯ- ВЫПУСТИШЬ. ОБРАДОВАЛСЯ МАВРИК: ТЕПЕРЬ ЧИЖИКУ- ПЫЖИКУ НЕ ПРИДЕТСЯ МЕРЗНУТЬ НА ВЕТРУ И ЛЕТАТЬ ДО УСТАЛИ С МЕСТА НА МЕСТО, ЧТОБЫ РАЗДОБЫТЬ КОРМ. КАЖДУЮ НЕДЕЛЮ МАВРИК ЧИСТИЛ КЛЕТКУ, ИСПРАВНО МЕНЯЛ ВОДУ В ПОИЛКЕ И ВДОВОЛЬ НАСЫПАЛ В КОРМУШКУ ЗЕРЕН. ЧИЖИК ПРОЖИЛ В ТЕПЛЕ И ХОЛЕ ВСЮ ДОЛГУЮ ЗИМУ. А КОГДА ПРИШЛА ВЕСНА, НАСТУПИЛО ВРЕМЯ ВЫПУСКАТЬ ЛЕСНОГО ЖИТЕЛЯ... ПРИВЕЗ МАВРИК КЛЕТКУ В ЛЕС, ОБЛЮБОВАЛ ПЕНЕК, ПОСТАВИЛ НА НЕГО КЛЕТКУ И ОТКРЫЛ ДВЕРЦУ. А САМ ОТОШЕЛ В СТОРОНУ: - ЛЕТИ, ЧИЖИК-ПЫЖИК, ЛЕТИ НА ВОЛЮ! ЧИЖИК ПРЫГНУЛ НА ПОРОЖЕК ДВЕРЦЫ, ОТРЯХНУЛСЯ И ... ОБРАТНО В КЛЕТКУ... И ТУТ ЧИЖИК СЛОВНО ПОНЯЛ. ЧТО ОТ НЕГО ХОТЯТ, ВЗМАХНУЛ КРЫЛЫШКАМИ И ВЫПОРХНУЛ ИЗ КЛЕТКИ... А ПОТОМ С ВЕТКИ НА ВЕТКУ, С ДЕРЕВА НА ДЕРЕВО – ДОБРАЛСЯ ДО БЕРЕЗОВОЙ ЧАЩИ. ВСКОРЕ ЧИЖИК ПРОГОЛОДАЛСЯ. ПРИНЯЛСЯ ОН ИСКАТЬ ЗНАКОМУЮ КОРМУШКУ. ДО САМЫХ ПОТЕМОК ПРОИСКАЛ, ДА ГДЕ ЕЕ НАЙДЕШЬ В ЛЕСУ. НАСТУПИЛА НОЧЬ, ЧИЖИК ВЕСЬ ПРОДРОГ, ОН НАХОХЛИЛСЯ, А ЕГО ВЗЪЕРОШИННЫЕ ПЕРЬЯ ПОХОДИЛИ НА ШУБУ. НО НИЧЕГО НИ ПОМОГАЛО. ГОЛОДНЫЙ, ДРОЖАЩИЙ ОТ ХОЛОДА, ОН С ТРУДОМ ДОЖДАЛСЯ УТРА... ПЛОХО СТАЛО ЧИЖИКУ, СТРАШНО. НИ КОРМА ДОБЫТЬ,
       НИ ТО ХИЩНИКА СПАСТИСЬ, СОВСЕМ ЗА ЗИМУ РАЗУЧИЛСЯ ЛЕТАТЬ.
       ОТПРАВИЛСЯ СО СТАЕЙ ЧИЖИНОЙ К РОДНЫМ ГНЕЗДАМ, НО СКОРО УСТАЛ,
       И УПАЛ В ТРАВУ.
      ЭТОГО ТОЛЬКО И ЖДАЛА ХИТРАЯ ЛИСА...

ЧИЖИК-ПЫЖИК
БАЖОВ Павел Петрович (1879-1950), русский писатель. Мотивы и образы уральского фольклора в сказках (сборник «Малахитовая шкатулка», 1939). Автобиографическая повесть «Зеленая кобылка» (1939), мемуары «Дальнее — близкое» (1949). Государственная премия СССР (1943).
БАЖОВ
Павел
 Петрович

ВДРУГ ИЗ САМОЙ СЕРЕДИНЫ КОСТРА ВЫНЫРНУЛА ДЕВЧЕНОЧКА МАХОНЬКА.
ВРОДЕ КУКЛЕНКИ, А ЖИВАЯ. ВОЛОСЕНКИ РЫЖЕНЬКИЕ, САРАФАНЧИК
ГОЛУБЕНЬКИЙ И В РУКЕ ПЛАТОЧЕК, ТОЖЕ СГОЛУБА. ПОГЛЯДЕЛА ДЕВЧОНКА
ВЕСЕЛЫМИ ГЛАЗКАМИ, БЛЕСНУЛА ЗУБЕНКАМИ, ПОДБОЧЕНИЛАСЬ, ПЛАТОЧКОМ
МАХНУЛА И ПОШЛА ПЛЯСАТЬ. И ТАК У НЕЙ ЛЕГКО ДА ЛОВКО ВЫХОДИТ, ЧТО И
СКАЗАТЬ НЕЛЬЗЯ. У СТАРАТЕЛЕЙ ДУХ ЗАХВАТИЛО. ГЛЯДЯТ- НЕ НАГЛЯДЯТСЯ, А
САМИ МОЛЧАТ, БУДТО ЗАДУМАЛИСЬ. ДЕВЧОНКА СНАЧАЛА ПО УГОЛЬКАМ
КРУГИ ДЕЛАЛА.- ПОТОМ ВИДНО. ЕЙ ТЕСНО СТАЛО, - ПОШИРЕ ПОШЛА. СТАРАТЕЛИ
ОТОДВИГАЮТСЯ, ДОРОГУ ДАЮТ, А ДЕВЧЕНКА . КАК КРУГ ПРОЙДЕТ, ТАК И
ПОДРАСТЕТ МАЛЕНЬКО...

ОГНИВУШКА
ПОСКАКУШКА
ПРИШВИН Михаил Михайлович [1873 -1954]
   — один из своеобразнейших писателей, который подарил нам множество рассказов, повестей, «географических очерков» о природе. В них все объединено человеком — неспокойным, думающим, человеком с открытой и смелой душой. Великая любовь писателя к природе родилась из его любви к человеку. Эта тема прослеживается в сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая солнца» и в других его рассказах.
ПРИШВИН
Михаил
Михайлович

РАЗ БЫЛО У НАС- ПОЙМАЛИ МЫ МОЛОДОГО ЖУРАВЛЯ И ДАЛИ ЕМУ
ЛЯГУШКУ. ОН ЕЕ ПРОГЛОТИЛ. ДАЛИ ДРУГУЮ- ПРОГЛОТИЛ. ТРЕТЬЮ,
ЧЕТВЕРТУЮ, ПЯТУЮ, А БОЛЬШЕ ТОГДА ЛЯГУШЕК У НАС ПОД РУКОЙ
НЕ БЫЛО.
- УМНИЦА! СКАЗАЛА МОЯ ЖЕНА И СПРОСИЛА МЕНЯ: - А СКОЛЬКО ОН
   МОЖЕТ СЪЕСТЬ ИХ? ДЕСЯТЬ МОЖЕТ?
- ДЕСЯТЬ,- ГОВОРЮ,- МОЖЕТ.
- А ЕЖЕЛИ ДВАДЦАТЬ?
- ДВАДЦАТЬ,- ГОВОРЮ,- ЕДВА ЛИ..
 ПОДРЕЗАЛИ МЫ ЭТОМУ ЖУРАВЛЮ КРЫЛЬЯ. И СТАЛ ОН ЗА ЖЕНОЙ
 ВСЮДУ ХОДИТЬ. ОНА КОРОВУ ДОИТЬ- И ЖУРКА С НЕЙ, ОНА В ОГОРОД –
  И ЖУРКЕ ТАМ НАДО, И ТОЖЕ НА ПОЛЕВЫЕ КОЛХОЗНЫЕ РАБОТЫ ХОДИТ
С НЕЙ И ЗА ВОДОЙ. ПРИВЫКЛА ЖЕНА К НЕМУ, КАК К СОБСТВЕННОМУ
РЕБЕНКУ, И БЕЗ НЕГО ЕЙ УЖЕ СКУЧНО, БЕЗ НЕГО  НИКУДА. КРИКНЕТ
ТОЛЬКО ОДНО: «ФРУ-ФРУ» И ОН К НЕЙ БЕЖИТ. ТАКОЙ УМНИЦА!

ЖУРКА
ЖИТКОВ Борис Степанович (1882-1938), русский писатель, один из зачинателей современной детской литературы. Повести и рассказы (сборники «Злое море», 1924, «Морские истории», 1925-37), пьесы, научно-художественные книги для подростков («Пароход», «Рассказы о животных», обе 1935). Повесть-энциклопедия для малышей «Что я видел» (1939). Роман для взрослых «Виктор Вавич» (кн. 1-2, 1929-34).
ЖИТКОВ
 Борис
Степанович
МНЕ БЫЛО ДВЕНАДЦАТЬ ЛЕТ, И Я УЧИЛСЯ В ШКОЛЕ. РАЗ НА ПЕРЕМЕНЕ ПОДХОДИТ КО МНЕ ТОВАРИЩ МОЙ ЮХИМЕНКО И ГОВОРИТ:
      -ХОЧЕШЬ Я ТЕБЕ ОБЕЗЬЯНКУ ДАМ? Я НЕ ПОВЕРИЛ- ДУМАЛ, ОН МНЕ СЕЙЧАС ШУТКУ КАКУЮ- НИБУДЬ УСТРОИТ, ТАК ЧТО ИСКРЫ ИЗ ГЛАЗ ПОСЫПЛЮТСЯ.
      -НЕТ.- ГОВОРИТ,- В САМОМ ДЕЛЕ. ЖИВУЮ ОБЕЗЬЯНКУ. ОНА ХОРОШАЯ. ЕЕ ЯШКОЙ ЗОВУТ. А ПАПА СЕРДИТСЯ...
       ОБЕЗЬЯНКА ОКАЗАЛАСЬ МАЛЕНЬКАЯ, МОРДОЧКА СМОРЩЕННАЯ, СТАРУШЕЧЬЯ, А ГЛАЗКИ ЖИВЫЕ БЛЕСТЯЩИЕ. ЮХИМЕНКО ЗАКРИЧАЛ : -ЯШКА, ЯШКА, ИДИ! ЧТО Я ДАМ!  ОБЕЗЬЯНКА В ДВА ПРЫЖКА ВСКОЧИЛА ЮХИМЕНКО НА РУКИ. ОН СЕЙЧАС ЖЕ СУНУЛ ЕЕ В ШИНЕЛЬ, ЗА ПАЗУХУ.  – ВСЕ ЕСТ, ВСЕ ДАВАЙ. СЛАДКОЕ ЛЮБИТ. КОНФЕТЫ- БЕДА. ДОРВЕТСЯ-НЕПРЕМЕННО ОБОЖРЕТСЯ...
      ПРИШЛИ МЫ К НАМ ДОМОЙ. МАМА И ДЕВОЧКИ СИДЕЛИ ЗА ОБЕДОМ.
     -Я ГОВОРЮ – А КТО У НАС ЕСТЬ! ВСЕ ОБЕРНУЛИСЬ. ЮХИМЕНКО РАСПАХНУЛ ШИНЕЛЬ. НИКТО ЕЩЕ РАЗОБРАТЬ НИЧЕГО НЕ УСПЕЛ, А ЯШКА КАК ПРЫГНЕТ С ЮХИМЕНКИ МАМЕ НА ГОЛОВУ; ТОЛКНУЛСЯ НОЖКАМИ- И НА БУФЕТ. ВСЮ ПРИЧЕСКУ МАМЕ ОСАДИЛ.
       ВСЕ ВСКОЧИЛИ ЗАКРИЧАЛИ:
      - ОЙ, КТО, КТО ЭТО? А ЯШКА УСЕЛСЯ НА БУФЕТ И СТРОИТ МОРДЫ, ЧАВКАЕТ, ЗУБКИ СКАЛИТ...
ПРО ОБЕЗЬЯНКУ

БАРТО Агния Львовна [4 (17) февраля 1906 — 1981]
     русская писательница, поэтесса. Родилась в Москве в семье ветеринарного врача. Окончила хореографическое училище. В 1925 работала в детской редакции Госиздата, учителя В.В. Маяковский, К.И. Чуковский, С.Я. Маршак. Сборники «Стихи детям» (1949), «За цветами в зимний лес» (1970), «Братишки» (1928), «Мальчик наоборот» (1934), «Я расту» (1968), «Игрушки» (1936). Прозаическая книга «Найти человека» (1968) о поисках семей детей, потерявшихся во время Великой Отечественной войны. Книга «Записки детского поэта» (1976). Сценарии к фильмам «Подкидыш» (1939), «Слон и веревочка» (1946), «Алеша Птицын вырабатывает характер» (1958) и др. Ленинская премия (1972), Государственная премия СССР (1950).
БАРТО
 Агния
Львовна
МЫ ЦЕЛОЕ УТРО ВОЗИЛИСЬ С РОСТКАМИ
МЫ ИХ ПОСАДИЛИ СВОИМИ РУКАМИ. МЫ С БАБУШКОЙ ВМЕСТЕ САЖАЛИ РАССАДУ, А КАТЯ ХОДИЛА С ПОДРУГОЙ ПО САДУ.
ПОТОМ НАМ ПРИШЛОСЬ ВОЕВАТЬ С СОРНЯКАМИ, МЫ ИХ ВЫРЫВАЛИ СВОИМИ РУКАМИ.
ТАСКАЛИ МЫ С БАБУШКОЙ ПОЛНЫЕ ЛЕЙКИ, А КАТЯ СИДЕЛА В САДУ НА СКАМЕЙКЕ. –ТЫ ЧТО НА СКАМЕЙКЕ СИДИШЬ, КАК ЧУЖАЯ?- А КАТЯ СКАЗАЛА:- Я ЖДУ УРОЖАЯ.
КАТЯ
НОСОВ Николай Николаевич (1908-76), русский писатель.
Повести для детей «Витя Малеев в школе и дома»
(1951; Государственная премия СССР, 1952),
«Повесть о моем друге Игоре» (1972), сказка
«Приключения Незнайки и его друзей» (1954) и ее продолжения, рассказы, пьесы.
НОСОВ
 Николай
 Николаевич
        ЖИЛ- БЫЛ ПЕС БАРБОСКА. У НЕГО БЫЛ ДРУГ- КОТ ВАСЬКА. ОБА ОНИ ЖИЛИ У ДЕДУШКИ. ДЕДУШКА ХОДИЛ НА РАБОТУ. БАРБОСКА СТОРОЖИЛ ДОМ, А КОТ ВАСЬКА МЫШЕЙ ЛОВИЛ. ОДНАЖДЫ ДЕДУШКА УШЕЛ НА РАБОТУ.  А К БАРБОСУ В ГОСТИ ПРИШЕЛ ПРИЯТЕЛЬ БОБИК. –ТЕБЕ ХОРОШО!-СКАЗАЛ ОН БАРБОСУ.- ТЫ В ДОМЕ ЖИВЕШЬ, А ВОТ Я ЖИВУ В КОНУРЕ. ТЕСНОТА. ПОНИМАЕШЬ! И КРЫША ПРОТЕКАЕТ.
       -ДА,-ОТВЕЧАЕТ БАРБОС,- У НАС КВАРТИРА ХОРОШАЯ: ДВЕ КОМНАТЫ С КУХНЕЙ И ЕЩЕ ВАННАЯ. ХОДИ ГДЕ ХОЧЕШЬ...
       - А ЧТО ЭТО У ВАС ЗА ШТУКА НА СТЕНЕ ВИСИТ? ВСЕ ТИК- ТАК ДА ТИК-ТАК. А ВНИЗУ БОЛТАЕТСЯ.  -ЭТО ЧАСЫ,- ОТВЕТИЛ БАРБОС.- РАЗВЕ ТЫ ЧАСОВ НИКОГДА НЕ ВИДЕЛ?
       -НЕТ. А ДЛЯ ЧЕГО ОНИ? БАРБОС И САМ НЕ ЗНАЛ ТОЛКОМ. – НУ, ЭТО ТАКАЯ ШТУКА. ПОНИМАЕШЬ... ЧАСЫ... ОНИ ХОДЯТ... – КАК – ХОДЯТ?- УДИВИЛСЯ БАРБОС. – У НИХ ВЕДЬ НОГ НЕТУ! – НУ, ПОНИМАЕШЬ. ЭТО ТОЛЬКО ТАК ГОВОРИТСЯ , ЧТО ХОДЯТ, А НА САМОМ ДЕЛЕ ОНИ ПРОСТО СТУЧАТ, А ПОТОМ НАЧИНАЮТ БИТЬ.
       -ОГО! ТАК ОНИ ЕЩЕ И ДЕРУТСЯ?- ИСПУГАЛСЯ БОБИК.....
        БОБИК УВИДЕЛ НА СТОЛЕ ГРЕБЕШОК И СПРОСИЛ.
       - А ЧТО ЭТО У ВАС ЗА ПИЛА? – КАКАЯ ПИЛА! ЭТО ГРЕБЕШОК- ОТВЕТИЛ БАРБОС.- ЭХ ТЫ!
        СРАЗУ ВИДНО, ЧТО ВЕСЬ ВЕК В КОНУРЕ ПРОЖИЛ. ИМ ПРИЧЕСЫВАЮТСЯ.
       - КАК ЭТО- ПРИЧЕСЫВАЮТСЯ?
       - ВОТ СМОТРИ,  КАК НАДО. ПОДОЙДИ К ЗЕРКАЛУ И ПРИЧЕШИСЬ.
         БОБИК ВЗЯЛ ГРЕБЕШОК, ПОДОШЕЛ К ЗЕРКАЛУ И УВИДЕЛ В НЕМ СВОЕ ОТРАЖЕНИЕ.
        - ПОСЛУШАЙ,- ЗАКРИЧАЛ ОН, ПОКАЗЫВАЯ НА ЗЕРКАЛО. – ТАМ СОБАКА КАКАЯ-ТО!
         НУ ВОТ. ТЕПЕРЬ ИХ УЖЕ ДВОЕ! . –ДА НЕТ!-СКАЗАЛ БАРБОС.- ЭТО НЕ ИХ ДВОЕ, А НАС ДВОЕ...

БОБИК В ГОСТЯХ У БАРБОСА
МАРШАК Самуил Яковлевич (1887-1964), русский поэт, переводчик. Стихи, сказки, пьесы для детей. Переводы Р. Бернса, сонетов У. Шекспира, сказок разных народов и др. Философские стихи («Избранная лирика», 1962; Ленинская премия, 1963), лирические эпиграммы. Литературная критика (книга «Воспитание словом», 1961). Книга воспоминаний «В начале жизни» (1960). Государственная премия СССР (1942, 1946, 1949, 1951).
МАРШАК
Самуил
Яковлевич
У СКВОРЦОВА ГРИШКИ ЖИЛИ-БЫЛИ КНИЖКИ- ГРЯЗНЫЕ, ЛОХМАТЫЕ, РВАНЫЕ ГОРБАТЫЕ, БЕЗ КОНЦА И БЕЗ НАЧАЛА, ПЕРЕПЛЕТЫ- КАК МОЧАЛА, НА ЛИСТАХ- КАРАКУЛИ. КНИЖКИ ГОРЬКО ПЛАКАЛИ.
ДРАЛСЯ ГРИШКА С МИШКОЙ. ЗАМАХНУЛСЯ КНИЖКОЙ, ДАЛ РАЗОК ПО ГОЛОВЕ- ВМЕСТО КНИЖКИ СТАЛО ДВЕ.
ГОРЬКО ЖАЛОВАЛСЯ ГОГОЛЬ: БЫЛ ОН В МОЛОДОСТИ ЩЕГОЛЬ, А ТЕПЕРЬ НА СКЛОНЕ ЛЕТ, ОН РАСТРЕПАН И РАЗДЕТ.
У БЕДНЯГИ РОБИНЗОНА КОЖА СОДРАНА С КАРТОНА, У КРЫЛОВА ВЫРВАН ЛИСТ, А В ГРАМАТИКЕ ИЗМЯТОЙ НА СТРАНИЦЕ ТРИДЦАТЬ ПЯТОЙ НАРИСОВАН ТРУБОЧИСТ.
В ГЕОГРАФИИ ПЕТРОВА НАРИСОВАНА КОРОВА И НАПИСАНО «СИЯ ГЕГРАФИЯ МОЯ. КТО ВОЗМЕТ ЕЕ БЕЗ СПРОСУ, ТОТ ОСТАНЕТСЯ БЕЗ НОСУ!»
-КАК НАМ БЫТЬ? СПРОСИЛИ КНИЖКИ.- КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ГРИШКИ?
И СКАЗАЛИ БРАТЬЯ ГРИММ: -ВОТ ЧТО, КНИЖКИ, УБЕЖИМ!...
КНИЖКА ПРО КНИЖКИ
ЧУКОВСКИЙ Корней Иванович (наст. имя и фам. Николай Васильевич Корнейчуков) (1882-1969), русский писатель, литературовед, доктор филологических наук. Произведения для детей в стихах и прозе («Мойдодыр», «Тараканище», «Айболит» и др.) построены в виде комической остросюжетной «игры» с назидательной целью. Книги: «Мастерство Некрасова » (1952; Ленинская премия, 1962), о А. П. Чехове, У. Уитмене, искусстве перевода, русском языке, о детской психологии и речи («От двух до пяти», 1928, 21-е издание, 1970). Критика, переводы, художественные мемуары. Дневники.
ЧУКОВСКИЙ
Корней
 Иванович
МУХА-ЦОКОТУХА
ТАРАКАНИЩЕ
МОЙДОДЫР
ЧУДО-ДЕРЕВО
БАРМАЛЕЙ
ТЕЛЕФОН
ФЕДОРИНО-ГОРЕ
АЙБОЛИТ
ПУТАНИЦА
КРОКОДИЛ
КРАДЕННОЕ СОЛНЦЕ
..МУХА ПО ПОЛЮ ПОШЛА
МУХА ДЕНЕЖКУ НАШЛА
ПОШЛА МУХА НА БАЗАР
И КУПИЛА САМОВАР...
...ТАРА-РА, ТАРА-РА,
ЗАПЛЯСАЛА МОШКАРА.
ВЕСЕЛИТСЯ НАРОД-МУХА ЗАМУЖ ИДЕТ
ЗА ЛИХОГО. УДАЛОГО, МОЛОДОГО КОМАРА!...

...И ОТВЕТИЛА ПОСУДА:
«БЫЛО НАМ У БАБЫ ХУДО,
НЕ ЛЮБИЛА НАС ОНА,
БИЛА, БИЛА НАС ОНА,
ЗАПЫЛИЛА, ЗАКОПТИЛА,
ЗАГУБИЛА НАС ОНА!»...

...СВИНКИ ЗАМЯУКАЛИ:
МЯУ, МЯУ!
КОШЕЧКИ ЗАХРЮКАЛИ:
ХРЮ, ХРЮ, ХРЮ!
КУРОЧКИ ЗАКРЯКАЛИ:
КРЯ, КРЯ, КРЯ!
ВОРОБЬИШЕК ПРИСКАКАЛ
И КОРОВОЙ ЗАМЫЧАЛ
МУ-У-У!...

ДОРБРЫЙ ДОКТОР АЙБОЛИТ!
ОН ПОД ДЕРЕВОМ СИДИТ.
ПРИХОДИ К НЕМУ ЛЕЧИТЬСЯ
И КОРОВА И ВОЛЧИТСЯ,
И ЖУЧОК, И ЧЕРВЯЧОК,
И МЕДВЕДИЦА1

МИХАЛКОВ Сергей Владимирович (р. 1913), русский писатель, действительный член АПН СССР (1971), Герой Социалистического Труда (1973). Стихи для детей («Дядя Степа», «А что у вас?» и др.), пьесы («Красный галстук», 1946; «Дорогой мальчик», 1971). Басни, сатирические комедии («Все могут короли...», 1983; «Что написано пером...», 1984, и др.). Текст Гимна Советского Союза (совместно с Г. А. Эль-Регистаном), 1943; 2-я редакция 1977), текст Гимна Российской Федерации (2000). Книги статей «Все начинается с детства» (1968), «Приметы времени» (1976). Председатель правления Союза писателей РСФСР (1970-90). Ленинская премия (1970), Государственная премия СССР (1941, 1942, 1950, 1978).
МИХАЛКОВ
 Сергей
Владимирович
ВЫ ПОСЛУШАЙТЕ , РЕБЯТА
Я ХОЧУ ВАМ РАССКАЗАТЬ: РОДИЛИСЬ У НАС КОТЯТА-
ИХ ПО СЧЕТУ РОВНО ПЯТЬ.
МЫ РЕШИЛИ. МЫ ГАДАЛИ:
КАК ЖЕ НАМ КОТЯТ НАЗВАТЬ?
НАКОНЕЦ МЫ ИХ НАЗВАЛИ:
РАЗ, ДВА,ТРИ,ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.
РАЗ-КОТЕНОК САМЫЙ БЕЛЫЙ.
ДВА-КОТЕНОК САМЫЙ СМЕЛЫЙ
ТРИ-КОТЕНОК САМЫЙ УМНЫЙ.
А ЧЕТЫРЕ- САМЫЙ ШУМНЫЙ.
ПЯТЬ ПОХОЖ НА ТРИ И ДВА-
ТЕ ЖЕ ХВОСТ И ГОЛОВА,
ТО ЖЕ  ПЯТНЫШКО НА СПИНКЕ,
ТАК ЖЕ СПИТ ВЕСЬ ДЕНЬ В КОРЗИНКЕ.
ХОРОШИ У НАС КОТЯТА-
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ!
ЗАХОДИТЕ К НАМ, РЕБЯТА.
ПОСМОТРЕТЬ И ПОСЧИТАТЬ.

1     2      3
  4       5
КОТЯТА
УСПЕНСКИЙ Эдуард Николаевич (р. 1937), русский детский писатель. Проза и поэзия отмечены гротеском, буффонадой, иронией. Повести «Крокодил Гена и его друзья» (1966), «Вниз по волшебной реке» (1972) и др., пьесы, в т. ч. «Чебурашка и его друзья» (1970), «Наследство Бахрама» (1973), «Отпуск крокодила Гены» (1974, все совместно с Р. Качановым). Сборник стихов «Все в порядке» (1976). «Истории про Веру и Анфису», « Трое из Простоквашино»
УСПЕНСКИЙ
 Эдуард
 Николаевич
ОДНАЖДЫ ПАПА ШЕЛ МИМО ПОРТА, ГДЕ КОРАБЛИ СТОЯТ, И ВИДИТ: ОДИН ИНОСТРАННЫЙ МАТРОС ЧТО-ТО ВСЕМ ПРОХОЖИМ ПРЕДЛАГАЕТ В ПРОЗРАЧНОМ ПАКЕТЕ. В НЕМ ОКАЗАЛАСЬ ЖИВАЯ ОБЕЗЬЯНКА...
      ПАПА ПРИШЕЛ ДОМОЙ. А ВЕРА И БАБУШКА В ПЕСОЧНИЦЕ ВО ДВОРЕ ИГРАЛИ. ПАПА ОБЕЗЬЯНКУ ОСТАВИЛ ДОМА, ПОБЕЖАЛ ЗА НИМИ. ПРИВЕЛ ИХ ДОМОЙ И ГОВОРИТ: - СМОТРИТЕ, КАКОЙ  Я ДЛЯ ВАС СЮРПРИЗ ПРИГОТОВИЛ. БАБУШКА УДИВЛЯЕТСЯ: - ЕСЛИ ВСЯ МЕБЕЛЬ В КВАРТИРЕ ВВЕРХ НОГАМИ, ЭТО СЮРПРИЗ? И ТОЧНО: ВСЕ ТАБУРЕТКИ, ВСЕ СТОЛЫ И ДАЖЕ ТЕЛЕВИЗОР – ВСЕ ВВЕРХ НОГАМИ ПОСТАВЛЕНО. А НА ЛЮСТРЕ ОБЕЗЬЯНКА ВИСИТ И ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЛАМПОЧКИ ОБЛИЗЫВАЕТ. ВЕРА КАК ЗАКРИЧИТ: - ОЙ, КИС-КИС, КО МНЕ! ОБЕЗЬЯНКА К НЕЙ СРАЗУ ЖЕ СПРЫГНУЛА. ОНИ ОБНЯЛИСЬ, КАК ДВЕ ДУРОЧКИ, ГОЛОВЫ ДРУГ ДРУГУ НА ПЛЕЧО ПОЛОЖИЛИ И ЗАМЕРЛИ ОТ СЧАСТЬЯ. – А КАК ЕЕ ЗОВУТ? – СПРОСИЛА БАБУШКА. – НЕ ЗНАЮ,- ГОВОРИТ ПАПА. - МОЖЕТ КАПА, ТЯПА, ЖУЧКА! - ЖУЧКАМИ ТОЛЬКО СОБАК НАЗЫВАЮТ, -ГОВОРИТ БАБУШКА. – А ЧЕГО ДУМАТЬ! У НАС В ЕГОРЬЕВСКЕ БЫЛА ОДНА ЗАВЕДУЮЩАЯ РОНО- ВЫЛИТАЯ ЭТА ОБЕЗЬЯНКА. ЗВАЛИ ЕЕ АНФИСОЙ. ТАК И НАЗВАЛИ - АНФИСА...

ИСТОРИЯ ПРО
 ВЕРУ И АНФИСУ
ДЯДЯ ФЕДОР, ПЕС И КОТ
...НА ДРУГОЕ УТРО ДЯДЯ ФЕДОР, ПЕС И КОТ ДОМ В ПОРЯДОК ПРИВОДИЛИ. ПАУТИНУ СМЕТАЛИ, МУСОР ВЫНОСИЛИ, ПЕЧКУ ЧИСТИЛИ. ОСОБЕННО КОТ СТАРСЛСЯ: ОН ЧИСТОТУ ЛЮБИЛ. ОН С ТРЯПКОЙ НА ВСЕ ШКАФЫ, ПОД ВСЕ ДИВАНЫ ЗАЛЕЗАЛ. ДОМ  ИТАК БЫЛ НЕ ОЧЕНЬ ГРЯЗНЕНЬКИЙ, А ТУТ СОВСЕМ ЗАБЛЕСТЕЛ. А ОТ ШАРИКА ПОЛЬЗЫ МАЛО БЫЛО. ОН ТОЛЬКО НОСИЛСЯ, ЛАЯЛ ОТ РАДОСТИ И ЧИХАЛ ВО ВСЕ УГЛЫ. ДЯДЯ ФЕДОР НЕ ВЫДЕРЖАЛ И ПОСЛАЛ ЕГО В ОГОРОД КАРТОШКУ ОКУЧИВАТЬ. И ПЕС ТАК ЗАРАБОТАЛ, ЧТО ТОЛЬКО ЗЕМЛЯ ЛЕТЕЛА ВО ВСЕ СТОРОНЫ. ВЕДЬ ОНИ СЮДА ЖИТЬ ПРИЕХАЛИ, А НЕ В ИГРУШКИ ИГРАТЬ. А ПОТОМ ОНИ МЫТЬСЯ НА РЕЧКУ ОТПРАВИЛИСЬ И, ГЛАВНОЕ, ШАРИКА КУПАТЬ. – УЖ БОЛЬНО ТЫ У НАС ЗАПУЩЕННЫЙ, - ГОВОРИТ ДЯДЯ ФЕДОР.- ПРИДЕТСЯ ТЕБЕ ОТМЫТЬСЯ КАК СЛЕДУЕТ. – Я БЫ РАД, -ОТВЕЧАЕТ ПЕС. – ТОЛЬКО МНЕ ПОМОЩЬ НУЖНА. Я ОДИН НЕ МОГУ. У МЕНЯ МЫЛО ИЗ ЗУБОВ ВЫСКАКИВАЕТ. А БЕЗ МЫЛА ЧТО ЗА МЫТЬЕ! ТАК, НАМОКАНИЕ. ПОТОМ ОНИ ДОМОЙ ПОШЛИ ПО ТРОПИНКЕ ПОД СОЛНЫШКОМ. А НАВСТРЕЧУ ИМ КАКОЙ-ТО ДЯДЯ БЕЖИТ В ШАПКЕ: - А ТЫ, МАЛЬЧИК, ЧЕЙ?..- Я НИ ЧЕЙ. Я САМ ПО СЕБЕ МАЛЬЧИК. СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ. Я ИЗ ГОРОДА ПРИЕХАЛ...
Спасибо за внимание
(Обзор и выставка книг писателей.)


title: Скачать презентацию или конспект Ч. Диккенс. Приключения Оливера Твиста

extracted_text:
Проект по литературе на тему:« Ч. Диккенс «Приключения Оливера Твиста»

Выполнили
Введение;
История  жизни;
Влюбчивый Ч. Диккенс;
Интересные факты из жизни Ч. Диккенса;
Творческое достояние;
Сюжет романа «Приключения Оливера Твиста»;
Литературная характеристика. Издания романа;
Экранизация и театральные постановки;

Содержание
Введение
Диккенс принадлежит к тем великим писателям, мировая слава которых утверждалась непосредственно вслед за появлением их первых произведений. Не только в Англии, но и в Германии, Франции, России очень скоро после выхода в свет первых книг Боза (псевдоним молодого Диккенса) заговорили об авторе «Пиквикского клуба», «Оливера Твиста», «Николаса Никльби».
 В особенности в России произведения Диккенса были достойно оценены очень рано и с начала 40-х годов систематически и многократно печатались как на страницах литературных журналов, так и отдельными изданиями.
 Это обстоятельство было отмечено еще Ф. М. Достоевским, который писал: «...мы на русском языке понимаем Диккенса, я уверен, почти так же, как и англичане, даже, может быть, со всеми оттенками...».
 Останавливаясь на причинах такого ярко выраженного интереса к Диккенсу как со стороны русских читателей, так и со стороны русской критики, М. П. Алексеев справедливо видит причину особой популярности Диккенса в России, прежде всего, в демократическом и гуманистическом характере его творчества.
 При всем разнообразии дошедших до нас отзывов о Диккенсе великих русских писателей и критиков, таких, как Белинский, Чернышевский, Островский, Гончаров, Короленко, Горький, ведущей в них является мысль о демократизме и гуманизме Диккенса, о его великой любви к людям.
 Так, Чернышевский видит в Диккенсе «защитника низших классов против высших», «карателя лжи и лицемерия». Белинский подчеркивает, что романы Диккенса «глубоко проникнуты задушевными симпатиями нашего времени». Гончаров, называя Диккенса «общим учителем романистов», пишет: «Не один наблюдательный ум, а фантазия, юмор, поэзия, любовь, которой он, по его выражению, «носил целый океан» в себе, — помогли ему написать всю Англию в живых, бессмертных типах и сценах». Горький преклонялся перед Диккенсом, как человеком, который «изумительно постиг труднейшее искусство любви к людям».
 При этом, наряду с самою сутью, с основным пафосом творчества Диккенса, подчеркивается его «точная и тонкая наблюдательность», «мастерство в юморе», «рельефность и точность изображений» (Чернышевский).
 В рассказе В. Г. Короленко «Мое первое знакомство с Диккенсом» особая проникновенно-живительная атмосфера диккенсовских произведений, величайшее умение Диккенса создавать убеждающие читателя образы героев, как бы вовлекать его во все перипетии их жизни, заставлять сочувствовать их страданиям и радоваться их радостям показаны образно, конкретно и убедительно.4
 В наши дни Диккенс продолжает оставаться одним из любимых писателей молодежи и взрослых. Книги его расходятся массовыми тиражами и переводятся на все языки народов, населяющих нашу страну. В 1957—1964 годах на русском языке было издано тиражом в шестьсот тысяч экземпляров полное собрание сочинений Диккенса в тридцати томах.
Диккенс Чарльз (7 февраля 1812 года — 9 июня 1870 года)— английский писатель, один из величайших англоязычных прозаиков XIX века, гуманист, классик мировой литературы.
Близка к истине характеристика, которую даёт Диккенсу Честертон: «Диккенс был ярким выразителем, — пишет этот во многом родственный ему английский писатель, — своего рода рупором овладевшего Англией всеобщего вдохновения, порыва и опьяняющего энтузиазма, звавшего всех и каждого к высоким целям. Его лучшие труды являются восторженным гимном свободы. Всё его творчество сияет отражённым светом революции».
Проза Диккенса пронизана остроумием, повлиявшим на оригинальность национального характера и образа мышления, известного в мире как «английский юмор».
Чарльз Диккенс родился 7 февраля 1812 года в городе Портсмут.
Его отец был довольно состоятельным чиновником, человеком весьма легкомысленным, но весёлым и добродушным, со вкусом пользовавшимся тем уютом и комфортом, которым так дорожила всякая зажиточная семья старой Англии. Своих детей и, в частности, своего любимца Чарли, мистер Диккенс окружил заботой и лаской.
Маленький Чарльз унаследовал от отца богатое воображение, лёгкость слова, по-видимому, присоединив к этому некоторую жизненную серьёзность, унаследованную от матери, на плечи которой падали все житейские заботы по сохранению благосостояния семьи.
Богатые способности мальчика восхищали родителей, и артистически настроенный отец буквально изводил своего сынишку, заставляя его разыгрывать разные сцены, рассказывать свои впечатления, импровизировать, читать стихи и т. д. Диккенс превратился в маленького актёра, преисполненного самовлюблённости и тщеславия.
Вскоре семья Диккенса была разорена и едва могла сводить концы с концами. Отец был брошен на долгие годы в долговую тюрьму, матери пришлось бороться с нищетой.
Изнеженный, хрупкий здоровьем, полный фантазии и влюблённый в себя мальчик попал на фабрику по производству ваксы, где ему пришлось находиться в тяжелых условиях.
Всю свою последующую жизнь Диккенс считал разорение семьи и работу на фабрике величайшим оскорблением для себя, незаслуженным и унизительным ударом.
Он не любил об этом рассказывать, однако здесь, со дна нужды, Диккенс почерпнул свою горячую любовь к обиженным и нуждающимся, своё понимание их страданий, понимание жестокости, с которыми они сталкиваются, глубокое знание жизни бедноты и таких ужасающих социальных учреждений, как тогдашние школы для бедных детей и приюты, как эксплуатация детского труда на фабриках, работные дома и долговые тюрьмы, где он посещал своего отца и т. п.
Юным Диккенсом владела честолюбивая мечта вновь оказаться в рядах людей, пользовавшихся определенным благосостоянием, перерасти своё унизительное социальное положение, завоевать финансовую независимость и личностную свободу.
Диккенс отличался умением великолепно вести беседу. В любой компании он всегда был в центре внимания. В последние годы своей жизни он обнаружил, что получает гораздо больше удовлетворения (и денег) от публичного чтения своих старых произведений, чем от написания новых. Диккенс был великолепным исполнителем, и зрители всегда покидали театр, где проходили чтения, получив огромное наслаждение. В свои выступления, а всего он провел их более 470, Диккенс неизменно вкладывал всю свою энергию и все свои чувства и силы. Считается, что такие перегрузки явились одной из причин его преждевременной смерти в возрасте 58 лет.

История жизни
Хорошо сохранились письма, написанные Диккенсом, из которых можно получить кое-какую информацию о его интимной жизни. В различных государственных и частных коллекциях и музеях сохранилось более 10 000 писем, написанных Диккенсом различным корреспондентам. Интересен, однако, тот факт, что практически не осталось писем, написанных самому Диккенсу. Имея репутацию человека, ведущего здоровый семейный образ жизни, Диккенс ежегодно устраивал большой костер, в котором сжигал все свои неделовые письма.
17-летним юношей Диккенс влюбился в Марию Биднелл, 18-летнюю красавицу На протяжении 4 лет Мария играла с ним, то приближая его к себе, то отдаляясь от него, пока в Диккенсе не взыграла гордость, и он не прекратил за ней ухаживать. Этот первый опыт любви не прошел бесследно для Диккенса. Он научился подавлять, сдерживать и скрывать свои чувства и эмоции, написав позже, что он до конца жизни, видимо, останется человеком, который "не в состоянии открыто проявлять свою любовь даже к своим собственным детям". Не удивительно поэтому, что когда Диккенс решил, что ему пора обзавестись семьей и что он нашел женщину, способную стать его женой, он действовал совершенно иначе.
Влюбчивый Ч. Диккенс
М. Биднелл
С самого начала он заявил Кейт Хогарт, своей будущей жене, что се основное назначение — рожать детей и делать то, что он ей скажет. Кейт согласилась. За годы их совместной жизни она родила десять детей, и все это время она беспрекословно выполняла любое указание Диккенса. С годами он не только перестал любить свою жену, но и начал ее просто презирать. Он очень любил пофлиртовать, особенно с молоденькими девушками и даже девочками, считая их самим совершенством невинности.

Особое место в жизни Диккенса заняла, однако, не Кейт, его жена, а ее младшая сестра Мэри. Когда Чарльз женился на Кейт в 1836 году, 16-летняя Мэри поселилась у них в доме. Они все прекрасно ладили друг с другом. Мэри не была такой красавицей, как Кейт, но она лучше знала и чувствовала литературу, и Диккенс наслаждался общением с ней. Однажды вечером в мае 1837 года Кейт, Мэри и Диккенс вернулись из театра. В доме они пожелали друг другу спокойной ночи и отправились в свои комнаты. Через несколько минут Чарльз услышал из комнаты Мэри сдавленный крик. С Мэри случился сердечный приступ. На следующий день Мэри тихо умерла на руках у Диккенса. Ей было 17 лет. Он снял с ее пальца кольцо, надел его на свой мизинец и не расставался с ним до последних дней своей жизни. Несколько месяцев Мэри снилась ему по ночам. Он долго хранил ее одежду и в течение двух месяцев подряд не написал ни строчки, чего с ним практически никогда не бывало. Ни одна женщина теперь не могла для Диккенса сравниться с Мэри. Она навсегда осталась в его памяти как светлый образ чистой неиспорченной девушки.
 Когда в 1855 году Диккенс получил письмо от одной из почитательниц его литературного таланта, в нем вспыхнуло чувство, похожее на ту юношескую страсть, которая охватывала его, когда он встречался с Марией Биднелл. Именно она и была автором этого письма, написанного через 20 лет после их юношеского романа. Теперь ее звали Мария Уинтср. Она была замужем и воспитывала двух дочерей. Мария предупредила Диккенса в письме, что она стала "беззубой, толстой, старой и страшной"., но для него она оставалась красавицей, которую он встретил еще в 1830 году. Он отправил ей несколько страстных писем, в которых умолял ее встретиться с ним наедине. Когда их свидание состоялось, Диккенс был просто раздавлен. Мария стала толстой и глупой и была разительно похожа на его жену, а не на ту Марию Биднелл, воспоминания о которой сохранились в его сердце. Как только Диккенс увидел Марию, он сделалвсе для того, чтобы их первая встреча оказалась и последней.

Несмотря на то, что Диккенс проводил много времени в компании различных женщин, вполне вероятно, что у него за всю жизнь была лишь одна сексуальная связь вне собственной семьи. Через два года после столь неудачной встречи с Марией Уинтер 45-летний Диккенс познакомился с актрисой Эллен Тернан, которой было 18 лет, столько же, сколько и его старшей дочери. Эллен была красива и умна. Диккенс так часто встречался с ней, что даже его жена Кейт почувствовала что-то вроде робких уколов ревности. Меньше чем через год шокированная публика узнала о том, что Диккенс разводится со своей женой, с которой прожил вместе 22 года. Эта новость, ставшая сенсацией, породила слухи о том, что Диккенс собирается жениться на Георгине Хогарт, еще одной из сестер Кейт. Она начала жить в доме Диккенсов в 1842 году, когда ей было 15 лет, и со временем стала настоящей хозяйкой дома, руководя слугами и даже принимая участие в воспитании детей. Не сохранилось каких-либо доказательств, что у Диккенса когда-либо была интимная связь с Георгиной, хотя это и не исключено.
В последние годы своей жизни Диккенс часто проводил свободное время с Эллен и всегда поддерживал ее и ее семью. Говорили даже, что у них родился ребенок, который умер в раннем детстве, но доказательств этого не существует. Эллен первой была названа в завещании Диккенса.

Оскар Уайльд не воспринимал всерьез сочинения Диккенса и по любому поводу насмехался над ними. Вообще, современные Чарльзу Диккенсу критики без конца намекали на то, что он никогда не войдет в список лучших британских писателей;
Чарльз Диккенс всегда спал головой на север. Также он садился лицом на север, когда писал свои великие произведения;
Одним из любимейших развлечений Чарльза Диккенса были походы в парижский морг, где выставлялись неопознанные тела;
Чарльз Диккенс увлекался гипнозом, или, как тогда говорили, месмеризмом;
Чарльз Диккенс не оканчивал начальной школы (grade school). Когда Чарльзу Диккенсу было 11 лет, он работал на фабрике по производству крема для обуви;
Диккенс нередко самопроизвольно впадал в транс, был подвержен видениям и время от времени испытывал состояния дежавю. О другой странности писателя рассказал Джордж Генри Льюис, главный редактор журнала «Фортнайтли ревью». Диккенс однажды рассказал ему о том, что каждое слово, прежде чем перейти на бумагу, сначала им отчетливо слышится, а персонажи его постоянно находятся рядом и общаются с ним;
В 1857 году к Диккенсу приехал в гости Ганс Христиан Андерсен. Андерсен с Диккенсом познакомились еще в 1847 году, пришли в полный восторг друг от друга, и вот, 10 лет спустя, датчанин решил воспользоваться данным ему приглашением. Беда в том, что за эти годы в жизни Диккенса все очень изменилось и усложнилось — он был не готов принять Андерсена, а тот прожил у него почти пять недель! «Он не владеет никакими языками, кроме своего датского, хотя есть подозрения, что и его он тоже не знает» — в таком ключе рассказывал друзьям о своем госте Диккенс. Бедолага Андерсен стал мишенью для насмешек многочисленного потомства Диккенса, а когда он уехал, папа Диккенс оставил в его комнате запись: «Ганс Андерсен ночевал в этой комнате пять недель, которые показались нашей семье годами»;
Чарльз Диккенс назвал злостного негодяя из романа «Оливер Твист» Фэйгин – точно так, как звали его лучшего друга, Боба Фэйгина;
С самого начала отношений Чарльз Диккенс заявил Кейт Хогарт, своей будущей жене, что ее основное назначение — рожать детей и делать то, что он ей скажет. За годы их совместной жизни она родила десять детей, и все это время она беспрекословно выполняла любое указание Диккенса. С годами он не только перестал любить свою жену, но и начал ее просто презирать;
Диккенс до того ненавидел памятники, что в своем завещании запретил, чтобы ему возводили какие-либо статуи. Но кто-то из почитателей его таланта ослушался и все-таки заказал монумент. Семья Диккенса отвергла скульптуру, и та, в конце концов, нашла пристанище в филадельфийском Кларк-парке.
Интересные факты из жизни о Ч. Диккенсе
Творческое достояние

Приключения Оливера Твиста — второй роман Чарльза Диккенса и первый в английской литературе, главным героем которого стал ребёнок.
Сюжет :
Оливер Твист — мальчик, мать которого умерла при родах в работном доме. Он растёт в сиротском приюте при местном приходе, средства которого крайне скудны. Голодающие сверстники заставляют его попросить добавки к обеду. За эту строптивость начальство сбывает его в контору гробовщика, где Оливер подвергается издевательствам старшего подмастерья.
После драки с подмастерьем Оливер бежит в Лондон, где попадает в шайку юного карманника по прозвищу Ловкий Плут. Логовом преступников верховодит хитрый и коварный еврей Феджин (Фейгин). Туда же наведывается хладнокровный убийца и грабитель Билл Сайкс. Его 17-летняя подружка Нэнси видит в Оливере родственную душу и проявляет к нему доброту.
В планы преступников входит обучение Оливера ремеслу карманника, однако после сорвавшегося ограбления мальчик попадает в дом добродетельного джентльмена — мистера Браунлоу, который со временем начинает подозревать, что Оливер — сын его друга. Сайкс и Нэнси возвращают Оливера в мир преступного подполья с тем, чтобы он принял участие в ограблении.
Как выясняется, за Феджином стоит Монкс — сводный брат Оливера, который пытается лишить его наследства. После очередной неудачи преступников Оливер попадает сначала в дом мисс Роз Мейли, в конце книги оказывающейся тётей героя. К ним приходит Нэнси с известием о том, что Монкс и Феджин не расстаются с надеждой выкрасть или убить Оливера. И с такой новостью Роз Мейли едет в дом мистера Браунлоу, чтобы разрешить с его помощью эту ситуацию. Затем Оливер возвращается к мистеру Браунлоу.
О визитах Нэнси к мистеру Браунлоу становится известно Сайксу. В припадке гнева злодей убивает несчастную девушку, но вскоре погибает и сам. Монксу приходится открыть свои грязные тайны, смириться с утратой наследства и уехать в Америку, где он умрёт в тюрьме. Феджин попадает на виселицу. Оливер счастливо живёт в доме своего спасителя мистера Браунлоу.
Сюжет романа «Приключения Оливера Твиста»
Литературная характеристика:
 Попытка взлома дома Браунлоу на иллюстрации к изданию 1894 года.
«Приключения Оливера Твиста» предвещают социальные романы зрелого Диккенса тем, что уже в этой книге дан срез всего английского общества от аристократических лондонских особняков до захолустного приюта и показаны связывающие их нити. Мишенью критики автора становятся работные дома и детский труд, равнодушие правительства к вовлечению детей в преступные занятия.
В предисловии к роману Диккенс критиковал изображение жизни преступников в романтическом свете. Он писал:
Мне казалось, что изобразить реальных членов преступной шайки, нарисовать их во всем их уродстве, со всей их гнусностью, показать убогую, нищую их жизнь, показать их такими, каковы они на самом деле, — вечно крадутся они, охваченные тревогой, по самым грязным тропам жизни, и куда бы ни взглянули, везде маячит перед ними большая черная страшная виселица, — мне казалось, что изобразить это — значит попытаться сделать то, что необходимо и что сослужит службу обществу. И я это исполнил в меру моих сил.
— Предисловие Чарльза Диккенса к роману «Оливер Твист»
Между тем, и в «Оливере Твисте» есть изобилие романтических условностей (подглядывания, подслушивания, ангельская внешность невинного Оливера, уродливая внешность злодеев) и поразительных совпадений (после провала ограбления Оливер попадает в дом своего родственника), обеспечивающих книге традиционный для классического английского романа хэппи-энд. Это сближает книгу с готическими и плутовскими романами предыдущей эпохи.
Издания романа;
Публиковался с иллюстрациями Джорджа Крукшенка в литературном журнале Bentley’s Miscellany с февраля 1837 по март 1839 г. Роман также был выпущен отдельным изданием по соглашению с издателем журнала Bentley’s Miscellany в октябре 1838 года. В 1846 году роман был издан Диккенсом в ежемесячных выпусках, выходивших с января по октябрь.
В России роман впервые начал печататься в 1841 году, когда первый отрывок (глава XXIII) появился в февральском номере «Литературной газеты» (№ 14). Глава была названа «О том, какое влияние имеют чайные ложки на любовь и нравственность». Первая полная публикация романа в России была осуществлена в том же году: роман был выпущен анонимно отдельной книгой в Санкт-Петербурге в переводе А.Горковенко
Литературная характеристика. Издания романа;
Оливер Твист — немой фильм, 1922 год
Оливер Твист — классическая экранизация 1948 года, реж. Дэвид Лин.
Оливер! — мюзикл, 1960 (Уэст-Энд, Лондон), 1962 (Бродвей), 1984 (возобновление на Бродвее), 1994 (возобновление в Уэст-Энде), 2002 (Тур по Австралазии), 2003 (Таллин), 2009 (возобновление в Уэст-Энде), с декабря 2011 (тур по Великобритании)
Оливер! — фильм-мюзикл, поставленный по одноимённому мюзиклу, 1968 год
Оливер Твист — мультфильм, 1982 год
Оливер Твист— телесериал, 1985 год. Реж. Гарет Дейвис (Великобритания)
Оливер Твист — телесериал, 1997 год. Режиссер - Тони Билл (США)
Оливер Твист — фильм, 2005 год. Режиссёр — Роман Полански.
Оливер Твист — сериал 2007 год. Режиссёр - Коки Гидройк.
Экранизации и театральные постановки


title: Скачать презентацию или конспект «Мойдодыр» К.И. Чуковский - открытое занятие

extracted_text:
Открытое занятиепо произведениюК.И.Чуковского«МОЙДОДЫР»
Воспитатель: Кудряшова Ж.И.

Презентация:Темняк Н.В.
Корней Иванович Чуковский
В загородном доме писателя
Участники представления:
Грязнуля –    Гадада Олеся
Мойдодыр – Голованов Серёжа
Щётки –        Киселёва Христина,
                         Кривенкова Ксения
Крокодил –   Макарова Настя
Тотоша и Кокоша - Киселёва Христина,
                         Кривенкова Ксения

Рано утром на рассветеумываются мышата,и котята, и утята,и жучки и паучки..
И сейчас же щётки, щёткизатрещали как трещотки,и давай его тереть..
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам…

Да здравствует мыло душистое..
ЗВЁЗДНЫЙ  ЧАС
1 тур  «Путаница»

В названии сказки К.Чуковского перепутана одна из букв
«РОЙДОДЫР»

Назовите сказку правильно.
Что случилось однажды утром с мальчиком – грязнулей?
ЗВЁЗДНЫЙ  ЧАС2 тур «Букварь Здоровья»Ответьте на вопросы:
2. Кто воскликнул: «Кара-барас»?Что это значит?
3. Кто такой Мойдодыр?
4. О ком эти слова: «И мочалку словно галку, словно галку проглотил» ?
5. Кто проучил мальчика - грязнулю?
6. К чему призывает автор?
ЗВЁЗДНЫЙ  ЧАС
3 тур «Волшебная коробочка»

Что находится в коробочке?
Как об этом  говорит автор?
ЗВЁЗДНЫЙ  ЧАС
4 тур  «Любимый отрывок»

Прочтите любимый отрывок из сказки
микробы
Спасибо за внимание!


Скачать презентацию или конспект Вампилов Александр Валентинович


title: Скачать презентацию или конспект Отличие притчи от басни

extracted_text:
Притча как жанр. Отличие притчи от басни
Работу выполнила Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы МОУ «Павловской сош», 2010
Что такое притча?
Притча – небольшой нравоучительный рассказ, но без морали, без прямого наставления.

Мораль каждый слушатель или читатель сам извлекает или не извлекает, следует поучению или не следует – это его дело, а автор его не учит.
Два смысла притчи
Какую притчу вы запомнили из Евангелия?
Притча о блудном сыне
Притча о милосердном самарянине
В чём отличие басни от притчи?

О.М.Безымянная
Почему падают звёзды
(Сказка-притча)
Вопрос для предварительной беседы

«Было у одной матери девять сыновей. Самой счастливой она была. Богатыри росли один другого лучше.
Да пришла на её землю война, и стали уходить сыновья один за другим.
Н.Я.Бут. Серёжка с Малой  Бронной
и Витька с моховой.
Е.Е Моисеенко. Победа.
Вот и самый младший ушёл.
Каждый день ходила мать на дорогу сыновей встречать…- Как придут они, значит, война кончилась, - говорила она себе.
1941
Днём ждала мать сыновей, ночью. Видит как-то: с неба самая большая звезда упала – больно в сердце её отозвалось.
А люди, кто увидел, желание загадали: чтобы война поскорее кончилась и счастье наступило.
    Вскоре вторая звезда с неба скатилась. За ней – третья.
 Седины в голове матери прибавились. Морщинки у глаз залегли.
Падали звёзды с неба. Считала их мать, но надеялась, что хоть один, да вернётся.
Вот и девятая по небу прокатилась, самая красивая и самая маленькая.
Согнулась мать до земли, накрыла голову чёрным платком и пошла домой. Некого ей больше ждать.
Б.В.Щербаков. Зло мира. XX век.
Рассыпались по земле её звёзды, и только она об этом знает, только в её сердце боль прячется да слёзы в глазах блестят.
Идёт мать и видит: навстречу ей идут нарядные счастливые люди.
 Отчего вы счастливые такие, - спрашивает мать, - если война ещё не кончилась?
  Нет больше войны, бабушка, - отвечали ей радостные люди.

Тогда не знаешь, вероятно, что надо загадать самое сокровенное своё желание в момент падения звезды и оно обязательно исполнится.
– Не  видела ты, наверно, как падали
с неба звёзды.
-  Видела.

Мы на небо смотрели и свои сокровенные желания загадывали:
чтобы война закончилась, чтобы мир на землю пришёл,…
чтобы счастье настало…
чтоб хлеб золотом чёрную землю укрыл…
 чтобы дети народились, чтобы песни новые сложились…
чтобы радостно жить было, чтоб солнце всегда светило…

…чтоб матери сыновей своих не теряли.
«Вот почему мои звёзды падали: чтобы людским счастьем стать, подумала она..
…сняла чёрный платок, надела белый и пошла по земле вместе со счастливыми людьми.
   Ведёт мать людей и сама уже звездой стала. Идут люди по самому верному пути, который и есть ВЕЧНОЕ СЧАСТЬЕ.
И славу поют простой женщине-матери, которая, отдав десять жизней со своей вместе, вечным счастьем для людей стала.

Когда смотришь на небо и падающую звезду видишь – знай: чья-то жизнь звездой обернулась и осталась в бесконечных просторах космоса ярким светилом, чтобы вечно излучать людям счастье.
Вопросы  для  беседы

Вопросы   для  беседы
Составьте по памяти примерный план притчи
Мать и звёзды. Гибель сыновей.
Мать и счастливые люди.
Мать становится звездой.
Авторский итог.

Задание на дом (письменная рефлексия). Жизнь горение…
Не могли бы вы поразмышлять на эту тему?


title: Скачать презентацию или конспект «Прощание с Матерой» В.Г. Распутин

extracted_text:
Валентин григорьевич Распутин. «Прощание с Матерой»: Живая память. Это прошлое или настоящее?
Учитель русского языка и литературы
МАОУ гимназия №1 г.о. Железнодорожный
Куненкова Елена Михайловна
    «Прости нам, Господи, что слабы мы, непонятливы и разорены душой. С камня не спросится, что камень он, с человека же спросится»
.
         В.Г.Распутин – сибиряк. Он один из тех, кто продолжает традиции русской классической прозы с точки зрения нравственных проблем.
            Бездумному, суетному существованию он противопоставляет мудрое, бережное отношение к миру, к природе. Ключевые, главные слова в его творчестве – совесть и память.

Родина писателя,  Аталанка, - небольшое село на берегу реки Ангары.
В. Распутин говорил: «Я верю, что и в моём писательском деле она сыграла не последнюю роль; когда-то в неотъемлемую минуту вышел я к Ангаре и обомлел – и от вошедшей в меня красоты, а также от явившегося  из неё сознательного  и материального чувства Родины».
В 1972 году Распутин написал очерк «Вверх и вниз по течению». Герой очерка плывёт на теплоходе в деревню к родителям. Правда, родной деревни, где он вырос, нет: она затоплена, осталась на дне рукотворного моря вместе с кладбищем, огородами, лугами.
Очерк автобиографичен: в нём идёт речь  о судьбе деревни Распутина – Аталанке.
Повесть «Прощание с Матёрой» впервые появилась в журнале «Современник» №10,11 за 1976 год

«Я не мог не написать «Матёру» Эта повесть для меня –  рубеж в писательской работе».

Лариса Шепитько и Элем Климов сняли по ней фильм «Прощание», вышедший на экраны в 1983 году.
Это фильм о деревенской Атлантиде.
После гибели Шепитько съёмки завершил кинорежиссёр Э.Климов.
Он же изменил и название
    «Прощание».
Матёра… это и остров, и деревня с таким же названием. Мать-земля, мать-родина, материк…
Триста лет обживали этот уголок земли русские крестьяне. Неторопливо, без спешки идет жизнь на этом острове, и за те триста лет многих людей сделала счастливыми Матера
Кругом такая благодать, такой покой и мир..., С таким чистым перезвоном на камнях катилась Ангара. И всё казалось прочным…
Но уходит Матёра, уходит душа этого мира. Многое повидала на своём веку. Знала и наводнения. Но такое впервые…
Пошли слухи, будто остров затопят, а жителей перевезут в строящийся за Ангарой новый посёлок.
Страна принимала грандиозные планы: строить заводы, реки поворачивать вспять, стране нужна была электроэнергия…
Рушится Матёра со всех сторон. «Ох, нелюди мы, боле никто»,- произносит свой приговор Дарья.
…Первой вспыхнула мельница, верой и правдой служившая людям немало лет.
Дарья белит избу, моет пол, подоконники, окна. Всю ночь Дарья оплакивала свою избу, и изба словно понимала…
Этот         поступок вызвал    уважение   даже  у пожёгщиков (дом    собирались   сжечь завтра).
            Сама же Дарья, простясь с домом, помнила только, что шла и шла, сама не зная куда, до вечера старухи не могли найти её.
А когда настала ночь и уснула Матёра, из-под берега вышел Хозяин острова. Трудная ему досталась доля: зная, что будет, он не может ничего изменить. Он последний хозяин…
Петруха сжёг свой дом. и сердце не дрогнуло. единственное. что взял, - гармошку.
Богодул приносит весть старухам: «Мёр – ртвых грабют»!

«Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности»
                 А.С. Пушкин.
Без него нельзя было представить Матёру, с ним связана была вся жизнь Матёры.
Они рубили листвень топором – но топор отскакивал, пытались пилить – не брала пила, обливали бензином и поджигали – но огонь не приставал, только мазал его сажей.
Туман стоял сплошной стеной…
Серые лохмотья тумана становились всё больше…они кричали, но Матёры не было.
  «Прощание с Матёрой» –
для многих её жителей было прощанием со всеми веками накопленными ценностями, да и с самой жизнью. Недаром персонажи повести называются «утопленниками», что означает духовную, нравственную смерть матёринцев.
      «Прощание с Матёрой» -
  это повествование о разрушенном и затопленном доме. Забыли люди вековые заповеди, душу свою потратили – и не заметили, как потеряли… Свою память и историю. Любовь к Родине, к могилам родителей.
  Только Дарья чувствует ответственность за судьбу Матёры: «Я ж тут была, на мне лежит доглядливость. И что водой зальёт, навроде тоже как я виноватая».
Бездуховный человек способен и жизнь пройти, не ведая о своей беде, но насколько же беднее, убоже, рыскательней, а не искательней, будет его существование.
                                 В. Распутин

«Чувство умирания в «Матере» сильнее всех других»
                                                              О. Салынский
                                           Так ли это?
Или речь идет
именно об обратном – ………

…о чувстве сохранения –
памяти, корней,
родословной,
традиций?(!)
Живая память.
Это прошлое или настоящее?
Курбатов В. Валентин Распутин (личность и творчество). М., Советский писатель, 1992
Распутин В. Повести, изд-во "Молодая гвардия", Москва, 1980.
Шахерова О. Распутин в школе: Книга для учителя. М.: Дрофа, 2004.
Ганичев Валерий, «Советская России», №33-34
Ресурсы интернета:
Фото В.Г. Распутина, слайд №2 - http://www.altairegion22.ru/upload/import_images/gallery/general/640.DSC03891.jpg
Фото В.Г. Распутина с женой и дочерью, слайд № 3 - http://gutsgak.karchiv.gov.spb.ru/getImage.do?object=2572080139&compatible=1&original=1

Фото В.Г. Распутина, слайд №4 - http://selomoty.ru/uploads/posts/2012-02/1330397009_rasputin4.jpg
Обложка журнала «Современник», слайд №5 -  http://www.libex.ru/dimg/2917d.jpg
Фото Ларисы Шепитько и Элема Климова, слайд №6 - http://chtoby-pomnili.com/gallery/cache/162_06.jpg_max.jpg
Слайд № 7 - http://nature.baikal.ru/phs/norm/37/37127.jpg
Фото. Сибирь, Ангарская деревня, слайд № 8 - http://b.vimeocdn.com/ts/748/021/74802177_640.jpg
Фото Ангары, слайд №9 - http://i4.otzovik.com/2011/05/04/74451/img/73715160.jpg
Слайд № 10 - http://kinofilms.tv/images/films/12/11078/pict/2.jpg

Фото АЭС, слайд № 11 - http://lvtm.narod.ru/BrGes.jpg
Фото сожженной деревни, слайд 12 - http://www.marpravda.ru/content/marpravda/pics/news/4_1.jpg
Фото избы, слайд №13 - http://img15.nnm.me/d/4/4/a/4/f318dd6955295302fb919f57ab2.jpg
Фото интерьера избы, слайд № 13 - http://www.dkd.ru/i/book/1332/1332-1.jpg
Картинка «Необитаемый остров», слайд № 14 - http://img.wallpaperstock.net:81/blue-island-wallpapers_1067_1440x900.jpg
Снимки кадров из фильма Э. Климова «Прощание», слайд № 15 - http://www.kino-teatr.ru/acter/album/6348/164513.jpg
Снимки кадров из фильма Э. Климова «Прощание», слайд № 16 - http://s1.okino.ua/films/i/1/2/6/okino.ua-proschanie-270126-a.jpg

Снимки кадров из фильма Э. Климова «Прощание», слайд № 17 - http://www.kino-teatr.ru/movie/kadr/5810/5111.jpg
Слайд 18 - http://ru.fishki.net/picsw/122011/16/bonus/tuman/077.jpg
Снимки кадров из фильма Э. Климова «Прощание», слайд № 21, картинка №1 - http://www.sovross.ru/old/2007/33/3-2.jpg
Снимки кадров из фильма Э. Климова «Прощание», слайд № 21, картинка №2 - http://www.sovross.ru/old/2007/33/3-3.jpg
Снимок кадра из фильма Э. Климова «Прощание», слайд № 22 - http://www.libozersk.ru/pics/pages/id_1058/image024.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Сюжет арабской сказки "Синдбад-мореход"

extracted_text:
Синдбад-Мореход

Второе путешествие
Но скоро Синдбаду наскучило сидеть на одном месте, и захотелось ему опять поплавать по морям. Снова накупил он товаров, отправился в Басру и выбрал большой, крепкий корабль. Два дня складывали матросы в трюм товары, а на третий день капитан приказал поднять якорь, и корабль тронулся в путь, подгоняемый попутным ветром.
Много островов, городов и стран повидал Синдбад в это путешествие, и наконец его корабль пристал к неведомому прекрасному острову, где текли прозрачные ручьи и росли густые деревья,  увешанные тяжелыми  плодами.Синдбад и его спутники, купцы из Багдада, вышли на берег погулять и разбрелись по острову. Синдбад выбрал тенистое место и присел отдохнуть под густой яблоней. Скоро ему захотелось есть. Он вынул из дорожного мешка жареного цыпленка и несколько лепешек, которые захватил с корабля, и закусил, а потом лег на траву и сейчас же заснул.
Когда он проснулся, солнце стояло уже низко. Синдбад вскочил на ноги и побежал к морю, но корабля уже не было. Он уплыл, и все, кто был на нем — и капитан, и купцы, и матросы,— забыли о Синдбаде.Бедный Синдбад остался один на острове. Он горько заплакал и сказал сам себе:— Если в первое путешествие я спасся и встретил людей, которые привезли меня обратно в Багдад, то теперь никто меня не найдет на этом безлюдном острове.До самой ночи стоял Синдбад на берегу, смотрел, не плывет ли вдали корабль, а когда стемнело, он лег на землю и крепко заснул.
Утром, с восходом солнца, Синдбад проснулся и пошел в глубь   острова,   чтобы   поискать   пищи   и   свежей   воды.   Время от времени он взбирался на деревья и осматривался вокруг, но не видел ничего, кроме леса, земли и. воды.Ему становилось тоскливо и страшно. Неужели придется всю жизнь прожить на этом пустынном острове? Но потом, стараясь подбодрить себя, он говорил:— Что толку сидеть и горевать! Никто меня не спасет, если я не спасу себя сам. Пойду дальше и, может быть, дойду до места, где живут люди.
Рано утром перед самым рассветом птица Рухх проснулась, с шумом расправила крылья, громко и протяжно вскрикнула и взвилась в воздух. Синдбад от страха зажмурил глаза и крепко ухватился за ногу птицы.  Она поднялась до самых облаков и долго летела над водами и землями, а Синдбад висел, привязанный к ее ноге, и боялся посмотреть вниз. Наконец птица Рухх стала опускаться и, сев на землю, сложила крылья. Тогда Синдбад быстро и осторожно развязал тюрбан, дрожа от страха, что Рухх заметит его и убьет.
Но птица так и не увидела Синдбада. Она вдруг схватила когтями с земли что-то длинное и толстое и улетела. Синдбад посмотрел ей вслед и увидел, что Рухх уносит в когтях огромную змею, длиннее и толще самой большой пальмы.Синдбад отдохнул немного и осмотрелся -*- и оказалось, что птица Рухх принесла его в глубокую и широкую долину. Вокруг стеной стояли огромные горы, такие высокие, что вершины их упирались в облака, и не было выхода из этой долины.— Я избавился от одной беды и попал в другую, еще худшую,— сказал Синдбад, тяжело вздыхая.— На острове были хоть плоды и пресная вода, а здесь нет ни воды, ни деревьев.
И вдруг отовсюду послышалось шипение. Огромные змеи выползали из-под камней, чтобы погреться на солнце. Каждая из этих змей была больше самого высокого дерева, и если бы в долину пришел слон, змеи, наверно, проглотили бы его целиком.Синдбад задрожал от ужаса и хотел бежать, но бежать было некуда и негде было укрыться. Синдбад заметался во все стороны и вдруг заметил маленькую пещеру. Он забрался в нее ползком и очутился прямо перед огромной змеей, которая свернулась клубком и грозно шипела. Синдбад еще больше испугался. Он выполз из пещеры и прижался спиной к скале, стараясь   не   шевелиться.   Он   видел,   что   нет   ему   спасения.
После долгого путешествия Синдбад наконец добрался до Багдада. Родные с радостью встретили его и устроили праздник по случаю его возвращения. Они думали, что Синдбад погиб, и не надеялись больше его увидеть. Синдбад продал свои алмазы и опять стал торговать, как прежде.Так окончилось второе путешествие Синдбада-Морехода
Конец


title: Скачать презентацию или конспект Русские народные сказки

extracted_text:
Учитель высшей категорииГБС(К)ОУ школы №15г.Славянска-на-КубаниБондаренко Раиса Николаевна

УРОК
ВНЕКЛАССНОГО    ЧТЕНИЯ
Русские народные сказки
   Учитель высшей категорииГБС(К)ОУ школы №15 VIIIвида
   г.Славянска-на-КубаниБондаренко Раиса Николаевна
Кто   много  читает,
тот   много    знает.
Прочитайте пословицу. Объясните, как вы  её понимаете.
Поиграем!
Разгадайте слово. Расположите числа в порядке возрастания:
11
25
35
64
82
100
С
К
А
З
К
И
Сказки -
один из видов устного  народного  творчества   волшебного или  бытового  характера  с  чудесными превращениями  и поучением.
РУССКИЕ   НАРОДНЫЕ    СКАЗКИ
Баба Яга
Машенька
     Ленивица
мачеха
яблонька
Морозко
Иванушка
Падчерица
Морозко
печка
речка

Гуси-
лебеди
Гуси-лебеди"
Проверь  себя:
"Морозко"
Машенька  Иванушка  печка       яблонька   речка        ёжик        Баба-Яга  гуси-лебеди
Падчерица  Ленивица    Морозко      мачеха        старик
"Гуси-лебеди"

Прочитайте, кому и как помогала Машенька  в  пути.

* Какой была Машенька?
Расскажите, кто помогал Маше и Иванушке  спастись от гусей-лебедей.
* Как вы думаете, почему все помогали Машеньке?  * Чему учит эта сказка?
Физминутка

"Морозко"
Кто главные герои сказки?
* Объясните, кого называют  падчерицей.
Падчерица – неродная дочь.
* Объясните, кто такая мачеха.
Мачеха – неродная мать.
* Как вы понимаете слово  ленивица?
* Как  мачеха относилась к своей падчерице?                * Как она решила избавиться от нелюбимой дочери?

* Вспомните, кого встретила падчерица в лесу.
* Как вы думаете, почему Морозко пожалел и наградил девочку?

* Почему мачеха и свою дочь отправила в лес?
* Как вы думаете, почему Морозко наказал Ленивицу?
* Чему учит нас эта сказка?
Сказка  - ложь,
         да в ней намёк,
нашим детям всем -
              УРОК.


title: Скачать презентацию или конспект По сказке «Айболит» К. Чуковского

extracted_text:
По сказке К. Чуковского «Айболит»
ГКС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 1 вида г. Саратова»
Янина Анна Яковлевна, учитель-дефектолог слухового кабинета
Ответь на вопросы:
Где сидит доктор Айболит?
Под кустом
Под деревом
На дереве
На стуле
Ответь на вопросы:
Кто пришёл лечиться в Айболиту?
мальчик
рыба
девочка
корова
Ответь на вопросы:
Кто не приходил лечиться к Айболиту?
волчица
жучок
Айболит
медведица
Ответь на вопросы:
Что у кого случилось?

Лиса                                     перерезало ножки

Барбос                                 укусила оса

Зайчик                                 курица клюнула в нос

Ответь на вопросы:
На чем прискакал шакал?
На зайце
На корове
На кобыле
На слоне
Ответь на вопросы:
Куда поспешил Айболит?

Южная Америка
Северная Америка
 Африка
Австралия
Евразия

Ответь на вопросы:
Кто помог Айболиту в лесу?
волки
лисы
медведи
ежи
Ответь на вопросы:
Кто помог Айболиту переплыть море?
акула
рак
кит
кот
Ответь на вопросы:
Кто перенёс Айболита через горы?
ласточки
вороны
скворцы
орлы

Ответь на вопросы:
Кого лечил Айболит в Африке?
акулят
бегемотиков
страусят
кузнечика
тигрят
верблюжат

http://www.map-world.ru/geo.htm - карта
Айболит (Добрый доктор Айболит). Корней Чуковский


title: Скачать презентацию или конспект «Макар Чудра» М.Горький

extracted_text:
 Герои - романтики в рассказе М.Горького «Макар Чудра»

Всматривайтесь в привычное-и вы увидите неожиданное.Всматривайтесь в простое- и вы увидите сложное.Всматривайтесь в малое –и вы увидите великое.
 Вспомните романтических героев прочитанных ранее произведений
Установите соответствия:

Проверьте свои знания
Романтизм
Романтизм – ведущее направление в литературе 19 века.
Основные особенности направления:
выступление против строгих канонов классицизма
стремление изобразить идеальный национальный характер
двоемирие: противопоставление реальному миру мира  идеального, вымышленного
особый романтический язык (эмоциональные и оценочные эпитеты, необычные метафоры и сравнения, фантастика, гротеск, символы, др.)
Герой-борец, сильная личность, одинок, он не может быть счастлив в этом мире и зачастую гибнет.

Максим Горький - …
Что вы знаете о М.Горьком?
Какие произведения он написал?
Что читали вы? Помните ли его героев?
О чём и о ком писал ранний М.Горький-романтик?
Гордый Сокол, гибнущий в глубоком ущелье, смельчак Данко, осветивший факелом своего сердца дорогу людям, Буревестник, реющий “над седой равниной моря” — всех этих героев Горького объединяет стремление к свободе, перед которой отступает даже страх смерти.

На раннем этапе творчества писатель обратился к романтизму, благодаря которому создал ряд ярких литературных образов. Горького привлекло в романтизме “умение возбудить... мятеж против всякого гнета”. Горький создал идеальный образ мятежника, борца за свободу людей и смог передать романтический дух времени перемен. Романтическое бунтарство писателя питалось неприятием действительности. Горький мечтал о сильных, волевых натурах, о людях-борцах, но не находил их в реальности. Серому существованию он противопоставил яркий, экзотический мир своих рассказов.
 Уроки жизни молодого Горького

«Человека создаёт его сопротивление окружающей среде…»
Сюжет
Старый цыган Макар Чудра  утверждает, что человек, обрекший себя на рабскую участь, не видит главного: ему неведома воля, непонятна степная ширь. Только свобода является для человека настоящей ценностью. Для примера он рассказывает легенду о любви двух молодых цыган, сильнее которой стала любовь к свободе.
Композиция - Рассказ в рассказе
1 часть- романтический пейзаж
2 часть - романтический портрет Макара Чудры
3 часть - диалог рассказчика и Макара Чудры
4 часть-легенда-быль о Лойко и Радде, рассказанная главным героем М.Чудрой
5 часть- романтический пейзаж
Романтический пейзаж
Какова роль первой пейзажной зарисовки в композиции рассказа?

Какие чувства вызывает этот осенний пейзаж у читателя? В чьём восприятии дан этот пейзаж?

Какие образы пейзажа воплощают романтическую идею рассказа - идею свободы?

Какие художественные средства языка (эпитеты, олицетворения, метафоры)  показывают зрелое мастерство начинающего писателя-романтика?
Какова роль романтического пейзажа в финале рассказа?
В чьём восприятии дан пейзаж в финале рассказа?
Почему рассказчик не может уснуть?
На фоне каких образов природы видятся рассказчику фигуры Лойко и Радды? Почему?
Какие художественные средства языка усиливают выразительность этой картины?
Как вы понимаете финал рассказа?

Портрет как средство характеристики героя
Есть ли в портрете Макара Чудры детали, которые подчёркивают его вольнолюбие и независимость, гордость, силу, стойкость характера? Какими  языковыми средствами они переданы?

Портрет как средство характеристики героя
Какие качества характера Лойко Забара подчёркивают детали его портрета? С помощью каких художественных средств автор подчёркивает романтический характер героя?

Речь как средство характеристики романтического героя.
Прочитайте монолог Макара Чудры.
1)Что называет Макар славной долей?
2)Что думает он о других людях?
3)Какое понятие он вкладывает в слова «учиться» и «учить»?
4)Почему он не видит смысла в том, чтобы работать как все?
5)Чего, по его мнению, лишены обычные люди, не видящие в жизни ничего, кроме работы?
6)Как нужно жить, чтобы не разлюбить жизнь?
7)Как он относится к любви?
Герои
Зачем Макар Чудра рассказывает эту легенду собеседнику?
Как проявляются характеры героев в поступках?
 Какими качествами обладают герои?
Любят ли Лойко и Радда друг друга? Подтвердите это цитатами из текста.
Что вкладывают в понятие «любовь» романтические герои?
Почему их любовь привела к трагедии?

Гордые герои рассказа "Макар Чудра” утверждают как высшее начало в жизни и человеке любовь к свободе. Лойко и Радда не хотят жертвовать волей даже ради друг друга. Не желая становиться на колени перед возлюбленной, Зобар убивает ее, а затем погибает сам.
Оба героя выбирают свободу ценой своей жизни!

 Итоговый тест
1)Кто назван в рассказе местоимением «я»?
                        А) автор-рассказчик
                        Б) главный герой
                        В) Макар Чудра

2)Основные художественные средства в осеннем пейзаже:
                         А)сравнения
                         Б)олицетворения, метафора
                         В)эпитеты

3)Как отвечает на вопрос «Зачем живёт на свете человек» главный герой рассказа?
                         А)любить
                         Б)жить и всё тут
                         В)искать смысл жизни
Итоговый тест
4) Что сделала Радда с кошелём денег старого магната?
                           А) отдала их назад
                           Б) взяла себе
                           В) пнула ногой в грязь
5) Чей это портрет? «Он был похож на старый дуб, обожжённый
молнией ,но всё ещё мощный и крепкий и гордый силой своей»?
                           А) Лойко
                           Б) Данило
                           В) Макар Чудра
6) Кому  принадлежат  слова: «Смешные они, те твои люди. Сбились в кучу и давят друг друга, а места на земле вон сколько»
                           А) автор
                           Б) Лойко
                           В) Макар Чудра
Итоговый тест
7) Как погиб Лойко Зобар?
               А) сам покончил с собой
               Б) его убил Данило
               В) его убили цыгане
8) Какое средство выразительности использовано:  «Открывалось бесконечное море, безграничная степь»
               А) сравнение
               Б) эпитеты
               В) метафора
9) Кто поёт так, что «сердце то вздрогнет, то замрёт. И плакать хотелось, и смеяться, слушая. Само солнце затанцует под эту песню»
               А) Радда
               Б) Нонка
               В) Лойко Зобар

Итоговый тест
10) Определите художественный приём:
                «Плачет скрипка, хоронит Зобарову волю»:
                                 А)сравнение
                                 Б)олицетворение
                                 В)эпитет
11) Что такое повествование о Лойко и Радде, по словам Макара Чудры?
                                 А) сказка
                                 Б) легенда
                                 В) быль
12) М.Чудра рассказывает историю о Лойко и Ларре в подтверждение мысли и том, что
                            А) любовь – страсть всегда обернётся трагедией
                            Б) самое дорогое в человеке – чувство свободы
                            В) правда жизни заключается в любви
Итоговый тест
13) Основная мысль (идея) произведения:
        А) красота – страшная сила, причиняющая боль и несчастья, влекущая к гибели;
        Б) свобода и счастье совместимы, если один человек покорится другому;
        В) свобода – высшая беспрекословная ценность, противостоящая  другим ценностям, в том числе – любви.
14)  Для каких героев  характерны данные  качества личности: исключительная красота, гордость, лидерство, главенствующее чувство свободы:
                         А) Лойко Зобар и Радда
                         Б) Макар Чудра и Лойко
                         В) Макар Чудра и  Радда
Ответы на вопросы теста
1-а
2-б
3-б
4-в
5-в
6-в
7-б
8-б
9-в
10-б
11-в
12-б
13-в
14-а


title: Скачать презентацию или конспект «История одного города» М.Е. Салтыков-Щедрин

extracted_text:
М.Е.Салтыков-Щедрин«История одного города»Власть и мы
Автор презентации
Учитель высшей категории ГБОУ СОШ№579 Приморского р-на         С-Петербурга
Котова Екатерина Леонидовна

У-РОК
Мо-рок
За-рок
Про-рок
Срок
Ку-рок
Прок
По-рок
Об-рок

Чего я жду от урока?
Хочу, чтобы урок пошел вам впрок,
Чтоб не был мертв,
Чтоб не был пуст, как морок,
Даю зарок его закончить в срок,
Надеюсь, что Щедрин вам станет дорог.
Он прокурор России и пророк,
Его роман – курок, щелчком взведенный,
Не верю, что неистребим порок,
Мне жаль моей России обреченной

М.Е.Салтыков-Щедрин
«История одного города»

Город в русской литературе
А.С.Пушкин

Н.В.Гоголь

Н.М.Карамзин

Н.А.Некрасов

«Медный всадник» – город не для человека(«Здесь будет город заложен назло…»)
Город N – город для чиновников, Петербург «Шинели»
Москва – город Эраста, денег, порока
Петербург – город социальных противоречий
Город Глупов
Пародия -Антиутопия
Город-государство
Город –история мировой цивилизации
Слепок с Российской Империи
Город без будущего
Город довольных рабов
Город тирании
Город – модель непонимания
Литературные истоки
«Утопия» Томас Мор(литература социального прогноза)
«Город солнца» Кампанелла
«Путешествие Гулливера» Дж.Свифт(европейская сатира, вымышленный мир)
Томас Мор (1478-1535) «Утопия»
Отношение к собственности
План города
Устройство власти
Работа
Одежда
Пропитание и  быт
Брак
Наказание
Медицина
Религия

«Подтверждение покаяния. Заключение»(из «Истории одного города»)

Викторина  «Все части речи в гости к нам»
Кто? Что?
Какой? Чей?
Сколько?
Что сделать? Что делать?
Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как?
Губернаторы
Художник Евгений Глотов
Художник Евгений Глотов

Органчик
Художник Евгений Глотов
Грустилов
Художница Ирина Капралова
Головотяпы  в поисках князя
Художники Караваевы
Художник Сергей Лемехов

«Культурная революция»http://www.youtube.com/watch?v=pPyTMkUWAvs
Тема передачи
«Салтыков-Щедрин понятен только в России».
Фрагмент – выступление учителя Натальи Быковой
Угрюм-Бурчеев
Он был ужасен
«Зачем?» – вот единственное слово, которым он выражал движения своей души
Чистейший тип идиота, принявшего какое-то мрачное решение

…представлен на верхней ступени адского трона, с повелительно простертою вперед рукою и с мутным взором, устремленным в пространство

Одет в военного покроя сюртук, застегнутый на все пуговицы, и держит в правой руке  «Устав о неуклонном сечении».
Это со всех сторон наглухо закупоренные существа, которые ломят вперед…

Это мужчина среднего роста с каким-то деревянным лицом, очевидно, никогда не освещавшимся улыбкой. Глаза серые, впавшие, осененные несколько припухшими веками; взгляд чистый, без колебаний…

Он спал на голой земле, вместо подушки клал под голову камень; вставал с зарею, надевал вицмундир и тотчас же бил в барабан, курил махорку до такой степени вонючую…Было у него и семейство, но никто  не видал ни жены, ни детей его…
Праздников два: один весною – «Праздник неуклонности», другой осенью -  «Праздник предержащих властей»
По принятии пищи выстраиваются на площади в каре, и оттуда, под предводительством командиров, повзводно разводятся на общественные работы. Около каждого рабочего взвода ходит солдат с ружьем и через каждые пять минут стреляет в солнце
-Уйму я ее! Уйму!Он ничего не знал о процессе образования рек, о законах, по которым они текут вниз, а не вверх, но был убежден, что стоит только указать: от сих мест до сих – и возникнет материк, а направо и налево будет продолжать течь река

– Какие же звуки сопровождают градоначальников и глуповцев?
 На какие характерные черты глуповцев и градоначальников указывают звукоизобразительные характеристики?
По следам «Истории одного города»
Габриель Гарсиа Маркес
«Сто лет одиночества»
Татьяна Никитична Толстая
                  «Кысь»
Сергей Чупринин : «…недопустимы, нравственно преступны эксперименты над человеком и обществом, даже если экспериментаторы движимы самыми вроде бы добрыми побуждениями… Добро, породнившееся с насилием, неминуемо перерождается в зло — и тем более опасное, что оно-то по-прежнему считает себя добром…»
Аркадий и Борис Стругацкие
«Град обреченный»
Владимир Войнович «Москва  2042»
Вторичный продукт первичен, а первичный - вторичен
Кто сдает продукт вторичный, тот питается отлично!
Рей Бредбери «451 градус по Фаренгейту»

Олдос Хаксли
 «О дивный новый мир!»
 Джордж
 Оруэлл
«1984»
Домашнее задание(с 1 по 4 – на выбор, 5 – всем)
Оправдал ли ваши ожиданияУ-РОК?
(Фильм «Оно» 1989 г. Реж. Сергей Овчаров) http://www.youtube.com/watch?v=UH2xFakIhxE&feature=watch-now-button&wide=1
Какие мысли возникают после просмотра финального эпизода фильма?

Мы – глуповцы?
http://www.youtube.com/watch?v=DB0ErvJfT7Q
Виктор Цой «Перемен!»