title: Скачать презентацию или конспект Дети во время Великой Отечественной войны

extracted_text:
Районная  научно – практическая конференция исследовательских работ учащихся
ТЕМА: « Дети во время Великой Отечественной войны»

Автор:                                                                                Белова Анжела
ученица 11 «б» класса Шенталинской СОШ № 1 «Образовательный центр» муниципального района Шенталинский Самарской области

Проблема:

Время стремительно идет вперед. Стала историей Великая Отечественная война. С каждым годом день Победы становится все более грустным праздником. Уходят ветераны Великой Отечественной войны. И приходится с печалью признавать, что с ними и память о войне. Нынешнее поколение знает о подвигах своих дедов – прадедов примерно столько, сколько о войне 1812 года. Две три фамилии военачальников, пару названий битв и это в лучшем случае. Гавроша воспетого Виктором Гюго  помнят практически все. А хотя бы одно имя такого же «гавроша» времен Великой Отечественной войны вряд ли кто- то назовет. А ведь в войне особенно страдали дети. Страдали от холода и голода, от невозможности вернуться в детство, от кромешного ада бомбежек и страшной тишины сиротства. Не меньше страдали и те дети, которым довелось в военное время жить в глубоком тылу, том числе и в Шенталинском районе, Куйбышевской области.
 Объект исследования: поведение и образ жизни детей в годы Великой Отечественной войны.
Предмет исследования: роль детей в Великой Отечественной войне.
Цель исследования: теоретически раскрыть и практически обосновать жизненную позицию советских детей в годы ВОВ, степень участия непосредственно в военных действиях и в тылу, а так же психологические и нравственные истоки их героизма.
Гипотеза исследования: образ жизни и поведение детей характеризовались патриотизмом, гражданской активностью, преданностью Родине.
Задачи исследования
Изучить и проанализировать научно-историческую литературу по данной теме.
Теоретически обосновать проблему психолого-нравственных аспектов детского героизма в годы войны.
Изучить степень и характер участия детей – школьников Шенталинского района  в работе тыла в годы ВОВ.
Проверить предполагаемую гипотезу исследования на практике, встретившись с реальными детьми военной поры,  проживающих в  Шентале.
      Проанализировать рассказ об их участии в  работах в тылу и особенностях  жизни в                            военное время и сделать вывод.
Дети на фронте.
В годы Великой Отечественной войны тысячи мальчишек и девчонок несли боевую службу в регулярных частях и соединениях Красной Армии, в партизанских отрядах, самоотверженно, наравне с взрослыми трудились в тылу.
Воспоминания бывшего сына полка Александра ЛевинаКрасная Армия с тяжелыми боями продвигалась на Запад. По количеству поступающих раненых можно было определить сложности той или иной  операции; я видел своими глазами раненых солдат и офицеров, их страдания и мужество.
Дети блокадного Ленинграда.
Шесть страниц –шесть смертей .Сжатые, лаконичные записи : «28 декабря 1941 года Женя умерла… Бабушка умерла 25 января 1942 го.17 марта –Лека умер .Дядя Вася умер 13 апреля .10 мая –дядя Леша ,мама-15 мая» . А потом без даты : «Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня ».
Дети в фашистских концлагерях
18 млн. людей из 23 стран мира с грифом « возврату не подлежит» вошли в ворота концлагерей. И лишь 7 млн. дождались свободы.

Люди мира на минуту встаньте,                                                                               Слушайте, слушайте гудит со всех сторон                                                                                Это раздается в Бухенвальде,                                                                                Колокольный звон, колокольный звон                                                                                Это возродилась и окрепла,                                                                                В медном гуле праведная плоть.                                                                                Это жертвы ожили из пепла,                                                                                И восстали вновь и восстали вновь,                                                                                И восстали, и восстали,                                                                                И восстали вновь!                                                                                Сотни тысяч заживо сожженных,                                                                                Строятся, строятся в шеренги к ряду в ряд,                                                                               Интернациональные колонны                                                                                С нами говорят!
Дети в оккупации

Три года, три страшных, казавшихся бесконечными года, во время Великой Отечественной войны почти треть населения СССР прожила в условиях немецкой оккупации. Что им приходилось выносить? Выжить. Вот что было главной целью всех!

Многие дети вместе со взрослыми уходили в  партизанские отряды, становились настоящими героями. Среди них пионеры- герои: Леня Голиков, Марат Казей, Зина Портнова, Александр Бородулин  и другие.
Дети Шенталинского района вовремя Великой Отечественной войны.
В здании нашей школы в 1943-1946 годах
функционировал
эвакогоспиталь  №4440, и ученики школы часто бывали в нем, выступали с концертами, помогали ухаживать за ранеными.
Дети Шенталинского района вовремя Великой Отечественной войны.
Воспоминания Шадриной Лидии Павловны. Когда началась война, ей было 8 лет.1 сентября она пошла в первый класс. В школе учились всего 20 человек и были две учительницы. Было очень тяжело учиться в годы войны.
 Дети Шенталинского района вовремя Великой Отечественной войны.
Выводы по работе:
Сегодня  ВОВ - это часть нашей истории. Писатель В.Белов как-то справедливо заметил: «Память формирует духовную крепость человека».

Через исследовательскую работу мы поняли, что:

- Проблема психолого-нравственных аспектов детского героизма в годы ВОВ. в наше время не только не теряет своей актуальности, но приобретает всё большую значимость.
- Дети, подростки стремились на фронт не за славой, не за наградами, а просто потому, что не могли «Мириться с тем, что фашист ходит по твоей земле», т.е. из чувства любви и долга перед Отечеством.
- Особенно тяжело было детям,  которые попадали в концлагеря. Они были оторваны от родителей и уже в таком возрасте они испытали на себе издевательства, страх смерти преследовал их каждодневно.
- В годы войны наш край находился в глубоком тылу. И наравне со взрослыми на колхозных полях работали дети. Они  взвалили на свои хрупкие  плечи всю тяжелую мужскую работу. И в тылу было едва ли легче чем на передовой. Но без крепкого тыла не было бы и Победы.
- В то же время дети, как и мирное время, продолжали, учится, получать образование.
-  Обучение в годы войны имело свои особенности, все они отмечены в нашей работе.
Перспективы дальнейшей работы
Надеемся, что наша работа будет интересна не только для учеников и учителей, но и для всех жителей района. Нам открываются большие перспективы в изучении этой темы - это и работа в архивах области и дополнительное изучение категорий людей переживших тяжелое военное лихолетье.


title: Скачать презентацию или конспект Северная война

extracted_text:
   Проверка знаний
а) Иван V;
б) Алексей II;
в) Василий V;
г) Борис II;
д) Даниил II;
а) его мать Наталья Кирилловна;
б) его мачеха Мария Ильинична;
в) его сестра Софья Алексеевна;
г) его тётка Марфа Михайловна;
Фаворитом  Софьи, совершившим два неудачных похода на Крым, был князь
а) Василий Голицын;
б) Артамон Матвеев;
в) Яков Долгорукий;
г) Борис Шереметьев;
д) Фёдор Апраксин;
е) Кондратий Булавин;
ж) Александр Меншиков;
а) захват северного побережья Каспийского моря;
б) взятие Азова;
в) присоединение Крыма;
г) захват устья Невы;
д) захват устья Дуная;
Цели Великого посольства(выбрать неправильный ответ)
а) поиск союзников против турок;
б) вербовка на русскую службу иностранных специалистов;
в) поиск  союзников против шведов;
г) обучение Петра I наукам и ремёслам;
а) поиск союзников против турок;
б) вербовка на русскую службу иностранных специалистов;
в) поиск  союзников против шведов;
г) обучение Петра I наукам и ремёслам;

а) Семёновский и Преображенский;
б) Измайловский и Преображенский;
в) Ингерманландский и Преображенский;
г) Гродненский и Преображенский;
1. ПРИЧИНЫ И НАЧАЛО ВОЙНЫ
2.«НАРВСКАЯ КОНФУЗИЯ»
3. РЕОРГАНИЗАЦИЯ АРМИИ

П. 14 в.1-2, записи

СЕВЕРНАЯ ВОЙНА

Добиться выхода к Балтийскому морю.

Вернуть побережье Финского залива (Ингрию), отторгнутую Швецией в начале XVII в.

Повысить международный статус России. Превратить Россию в морскую державу.
Задачи
1.Стремление Швеции господствовать на Балтике
2.  Россия хотела Добиться выхода к Балтийскому морю.

Вернуть побережье Финского залива (Ингрию), отторгнутую Швецией в начале XVII в.

3. Противоречия Швеции с европейскими державами
Причины войны

Россия
Дания
Саксония

Петр I
Фредерик IV
Август II
Саксония – недовольство господством Швеции на Балтийском море и боязнь её агрессии.

Дания – недовольство господством Швеции на Балтийском море и боязнь её агрессии.

Россия – желание выйти в Балтийское море и вернуть утраченные русские земли.
Расстановка сил России и Швеции перед войной
Россия:
Численность армии - 200 тыс. человек

Швеция:
Регулярная армия
Вооруженные силы –
        150 тыс. человек
Отличное вооружение
Сильный военный флот –
   42 линейных корабля,
   12 фрегатов с личным составом 13 тыс. человек
Развитая промышленная база

Русское   войско
конца  XVII начала -XVIII века

Дворянское
войско

Стрельцы

Полки
Нового
строя
Попытка изменить армию

Привлечение добровольцев

Жалование – 11 рублей в год
Расстановка сил России и Швеции перед войной
Россия:
Численность армии - 200 тыс. человек
Слабое вооружение
Слабая боеготовность
Отсутствовал военный флот.
Слабая промышленная база

Швеция:
Регулярная армия
Вооруженные силы – 150 тыс. человек
Отличное вооружение
Сильный военный флот – 42 линейных корабля, 12 фрегатов с личным составом 13 тыс. человек
Развитая промышленная база

Выход Дании из войны и Северного союза.
Поражение русских под Нарвой.
     (1700-1701 гг.)

«Итак, шведы победили наше войско, это бесспорно; но надо понимать, над каким войском была одержана эта победа. Только старый Лефортовский полк и два полка гвардии были в двух атаках у Азова, а боев в поле, тем более с регулярным войском, никогда даже не видели. В других полках и офицеры, кроме некоторых полковников, и рядовые сами были рекрутами. К тому же из-за позднего времени (видимо, имеется в виду поздняя осень) был большой голод, потому что из-за великой грязи (на дрогах) было невозможно подвезти продовольствие. Одним словом, все это детские игрушки были, а не искусство, так что же удивительного в том, что старое, обученное и тренированное войско одержало победу над таким неискусстным. […] Но когда случилось это несчастье (или лучше сказать великое счастье), тогда необходимость победила лень и принудила работать»
Военные действия Швеции против Польши.

Начало реформирования русской армии.

Первые
    успехи
в Прибалтике.

    (1701-1706 гг.)
Первые победы.
11 октября 1702 г.
Взятие Нотебурга (Орешка) - переименован в Шлиссельбург
1 мая 1703 г.
Взятие Ниеншанца

  16 мая 1703 г. Пётр приказал заложить на Заячьем острове в устье Невы будущую столицу России
   Санкт-Петербург.

.
Петр Великий на cтроительстве Петербурга. Неизвестный   художник. XIX в.

Поход Карла XII на Москву
Битва у деревни Лесная (1708 г.)
Полтавская битва (1709)

           (1708-1709 гг.)
Первые победы.
Июнь 1704 г.
Взятие Дерпта
27 июня 1704 г.
Осада и взятие Нарвы
Отказ от стрелецких войск и замена их регулярными войсками
Введение рекрутского набора и пожизненной военной службы
Создание военных заводов на Урале
Создание гарнизонных школ, подготовка офицеров
Создание военных укреплений
Принятие воинского и морского уставов
Строительство  военно-морского флота

Реорганизация армии

Переломный момент в войне.

Восстановлен антишведский союз.

Последнее крупное сражение на суше.

Повысился международный авторитет России.
  Война с Турцией

Требование Петра I выдворить Карла XII из Турции.

Подстрекательство со стороны западных держав.

Захват Азова в 1696 году.

Появление русского флота в Азовском море.

Прутский поход Петра I закончился
    провалом.

Пришлось отказаться от Азова.

Были уничтожены крепости Таганрог, Каменный Затон.

Так и не удалось получить выход в Черное море.

 Высадить десант в Швеции и заставить её сдаться.
Победить Швецию на море и окончательно упрочить победу.
Прекратить дальнейшие действия, так как Россия выполнила свои задачи.
Каковы дальнейшие действия
Петра Первого?

Гангутское сражение –
 27 июля 1714 года

Петр построил русские корабли в 2 линии, причем  2-ю -  в виде полумесяца.  Шведы прорвав  1-ю линию оказались в ловушке.
Шведская эскадра была уничтожена, в шведской столице началась паника.
Гангутский бой.
Гравюра
XVIII века.

Гренгамское сражение - 27 июля 1720 года
30 августа
1721 год

Ништадт

Лифляндия
Эстляндия
Ингрия
Выборг
Значение Северной войны
Россия получила выход в Балтийское море.

 Были созданы условия для морской торговли с Европой.

Россия стала великой морской державой.

Встала в разряд мировых держав.

В октябре 1721 года Петр I принял титул императора, а Россия провозглашена империей.
Закрепление

а) 1701-1708;
б) 1700-1716;
в) 1700-1721;
г) 1701-1725;
а) 1700 г.
б) 1701 г.
в) 1702 г.
г) 1703 г.
д) 1704 г.
 Союзники России в Северной войне? (выбрать неправильный ответ)
а) Дания;
б) Норвегия;
в) Польша;
г) Саксония;
Первое сражение России в Северной войне
а) битва под Нарвой;
б) штурм Нотебурга;
в) осада Риги;
г) сражение у Лесной;
а) победа шведов;
б) победа русских;
в) ничья;
а) полупрофессиональное войско (стрельцы);
б) всеобщая воинская обязанность;
в) рекрутская повинность;
г) дворянское ополчение;
д) профессиональная армия;
а) битву под Нарвой;		в) осаду Риги;
б) штурм Нотебурга; 		г) сражение у Лесной;

а) шведская сухопутная армия была полностью уничтожена, но война продолжилась на море;
б) шведская сухопутная армия была полностью уничтожена и война завершилась;
в) шведы проиграли, но сохранили за собой Западную Украину;
г) Карл XII попал в плен, и война скоро закончилась.
а) Гангутский бой;
б) Синопское сражение;
в) Чесменское сражение;
г) сражение у острова Гренгам;
д) Очаковское сражение.
а) Россия присоединила восточное побережье Балтийского моря, но заплатила за это значительную сумму денег;
б) Россия присоединила почти всё побережье Балтики, кроме собственно шведской территории;
в) Россия получила только устье Невы;
 1. Параграф 14
 2.  Написать сочинение «Северная война глазами её участников» (по выбору).

До новых
встреч !


title: Скачать презентацию или конспект Новая экономическая политика

extracted_text:
Кризис 1921г. и его уроки.
Цель занятия:
выяснить факторы, обусловившие отказ большевистского руководства от дальнейшего проведения политики «военного коммунизма»;
раскрыть сущность и основные мероприятия «новой экономической политики»;
выявить результаты и трудности, связанные с проведением НЭПа.

Москва 20-х годов.
План занятия:
1. Кризис 1921г.и его уроки.
2. 10 съезд РКП(б). Причины введения и задачи новой экономической политики.
3. Результаты, трудности и противоречия НЭПа.

Вопрос занятия:
В чем вы увидели главные причины недовольства населения подконтрольных большевикам территорий, что в итоги вылилось в «малую гражданскую войну»?
После Перовой мировой и Гражданской войны советское государство оказалось в состоянии экономического кризиса. Он охватил все стороны общественной жизни, промышленность и сельское хозяйство.
Из-за отсутствия топлива и сырья большинство предприятий стояло.
В стране было 7 млн. беспризорных детей. Огромные масштабы приобрели эпидемии тифа, холеры, оспы.
В начале 1921г. состояние финансов было катастрофическим.
Невиданная эмиссия (выпуск ничем необеспеченных бумажных денег) привела к тому, что стоимость рубля по сравнению с 1913г. упала в 5600 раз, одна продовольственная покупка обходилась в несколько миллионов рублей.
Восстановить хозяйство можно было только на новой технической основе.
Специальной комиссией был разработан план ГОЭЛРО (Государственной электрификации России).
Он был рассчитан на 10-15 лет. За это время намечалось построить 30 крупных электростанций, восстановить промышленность и железнодорожный транспорт.
У карты ГОЭРЛО
Крестьянские восстания.
Исход Гражданской войны зависел прежде всего от позиции крестьянства. Декрет о земле дал ему помещичью землю, но сражаться за советскую власть крестьяне не спешили.
Введение продовольственной диктатуры они встретили враждебно, и по стране прокатилась волна крестьянских восстаний.
Большевики объявили эти выступления кулацкими и бросили на их подавление отряды ВЧК.
Казачество колебалось в отношении большевиков.
В свою очередь ряд большевистских руководителей считали казаков контрреволюционной силой, враждебной остальному народу и против них началась политика «расказачивания».
Богатых казаков истребляли, у середняков конфисковывали  землю и имущество, всех казаков насильно разоружали.

Крестьяне были недовольны и политикой белых. Здесь их движение приобретало пробольшевистский характер, т.к. белогвардейцы лишали их земли.
В Сибири в начале белые получили от крестьян поддержку, т.к. там помещичьего землевладения никогда не было.
На Юге белые требовали часть урожая и отбирали у крестьян земли. В итоге крестьяне отвернулись от Деникина.
По окончании Гражданской войны
политика большевиков  в отношении крестьянства
не изменилась, а продразверстка ужесточилась.
Это привело к страшному  голоду в Поволжье и других районах страны.
А.Лаптев.
Изъятие излишков у кулака.
«Малая гражданская война».
Летом 1920 г. в Тамбовской губернии крестьяне, получив план разверстки, начали восстание.
Во главе восстания встал начальник Кирсановской милиции, эсер А. Антонов. Одновременно восстания вспыхнули и в других  районах.
   А.С.Антонов
Крестьяне создавали свои армии, новые органы власти и выступали под лозунгом свержения большевиков.
Главной чертой крестьянских выступлений была необыкновенная жестокость – убийства комиссаров и  продотрядов.
Советская власть также жестоко подавляла эти выступления взятием заложников, сожжением домов и даже целых деревень.

Почему современники назвали крестьянские бунты «малой гражданской войной»?
А.С.Антонов
Хоронят жертв голода в Поволжье
М.Н.Тухачевский
Мятежи происходили также на Украине, Сибири,  на Дону. В начале 1921г. ни осталось ни одной крестьянской губернии, не охваченной крестьянской партизанской войной.
На борьбу с мятежниками были брошены регулярные части во главе с М.Фрунзе, С.Буденным, М.Тухачевским.

Линкор «Петропавловск»
Штурм Кронштадта
Неспокойно было и в городах. Голод, охвативший страну в начале 1921 года, стал непосредственной причиной массовых забастовок в ряде промышленных городов России, в том числе Петрограде и Москве.
Закрывались десятки предприятий, норма хлеба сократилась и составляла менее 100 грамм на человека. Число рабочих сократилось в 2 раза, многие уходили в деревню.

Вершиной крестьянского недовольства экономической политикой большевиков стало восстание моряков в 1921 году в Кронштадте.
Восставшие моряки овладели крепостью, военными кораблями.
На общегородском митинге была принята резолюция с требованием немедленного перевыбора Советов (Советы без большевиков), свободы слова, печати, собраний, освобождения всех политических заключенных.

Мятеж решили подавить силой. Против 28-тысячного гарнизона было брошено около 50-тысяч солдат. Командовал войсками кровавый усмиритель антоновского мятежа М. Н. Тухачевский.
18 марта Кронштадт  пал. Около 6 тысяч матросов ушли в Финляндию, к расстрелу было приговорено более  2 тыс. человек, а 6 тысяч – к различным срокам наказания.
П.Дыбенко и члены
штаба по подавлению
восстания.
  Подумайте, можно ли, считать лозунги кронштадцев антисоветскими и антибольшевистскими?
Причины перехода к НЭПу.
 Кронштадт пал, но заставил власть, по выражению Ленина, “глубоко задуматься”.
Кронштадтский мятеж был расценен как опасный политический кризис, который Ленин считал страшнее Деникина, Колчака и Юденича вместе взятых.
Лозунги восставших совпали с лозунгами меньшевиков и эсеров.

Ленин, осознав опасность ситуации, сделал два вывода:
     -надо идти на соглашение с крестьянами,
     -ужесточить борьбу с оппозицией, вплоть до ее полного уничтожения.
Выступления крестьян, волнения рабочих, восстание моряков показали, что необходимо пересмотреть методы руководства обществом, сложившиеся в годы Гражданской  войны.
10 съезд РКП(б).
Пути выхода из кризиса должен был найти 10 съезд партии, состоявшийся в марте 1921г.
На нем решались три главных вопроса:
    1.О профсоюзах
    2.О единстве партии
    3.О замене продразверстки  продналогом.
По первому вопросу выступила “рабочая оппозиция”, которая настаивала на передаче руководства экономикой профсоюзам.
Однако это вело бы к потере власти партии.   Большинство делегатов съезда поддержали заявление руководства партии, что только она может управлять народным хозяйством.

Чтобы укрепить свою позицию, Ленин провел решение о единстве партии, что положило конец законным объединениям внутри нее и возможности какой-либо демократии.
Всякие объединения, «фракции» считались несовместимыми с пребыванием в РКП(б).
По третьему вопросу в докладе В. И. Ленин выдвинул программу перестройки экономических отношений между городом и деревней.
Сохранить власть, накормить горожан, восстановить хозяйство с помощью военного коммунизма было невозможно.
Ленин предлагает перейти к новой экономической политике (нэп).

Основные направления и сущность НЭПа.
Представляя новый курс, Ленин подчеркивал его политическое значение: без поддержки со стороны крестьянства, составлявшего огромное большинство населения, нельзя успешно управлять такой страной, как Россия.
Продовольственный налог (позже он был заменен денежным) был не только меньше продразверстки, но главное, был точно оговорен.
И после его уплаты,  крестьянин мог свободно распоряжаться остатками.

Продовольственный налог предусматривал:
В чем главное отличие продразверстки от продналога?
Новая экономическая политика состояла из следующих элементов:
 1) продразверстка заменялась продналогом и правом крестьян распоряжаться излишками продукции (после уплаты налога) по своему усмотрению;
 2) разрешалась сдача земли в аренду и применение наемного труда в сельскохозяйственном производстве; аренда мелких предприятий, помещений, земли, техники;
3) разрешалась частная торговля;

4) натуральная зарплата заменялась денежной по количеству и качеству труда;
5) прекращались бесплатные услуги населению: восстановливались сборы налогов, оплата за коммунальные услуги и транспорт.
6) отменялась трудовая повинность.
Коротко суть нэпа – в разрешении свободной торговли, частной собственности (но не на землю), хозяйственной инициативы в сельском хозяйстве и мелкой промышленности, в возврате к товарно-денежным отношениям.

Первые червонцы.
НЭПман
Реклама 20-х годов.
Социально-экономические итоги НЭПа.
НЭП привел к появлению новой социальной группы- непманов.
Они были лишены избирательных прав, не могли вступать в профсоюзы, но в то же время обладали высокими доходами.
Нэпманы зная непрочность своего положения стремились вкладывать деньги не в промышленность, а в торговлю.
В 1927 г. разразился хлебозаготовительный кризис.
Он был вызван нехваткой промтоваров, неурожаем и низкими закупочными ценами на зерно.
Обострение международной обстановки привело к тому, что горожане начали скупать товары первой необходимости, а крестьяне припрятывать хлеб и другие продукты.
Руководители государства выехали в деревню. Вновь фактически возрождались продотряды.
В стране были введены карточки.

Задание на дом:
1. Конспект занятия.
2. А.А.Левандовский «История России в 20- начале 21 века» §41


title: Скачать презентацию или конспект Либеральные реформы 19 в.

extracted_text:
Либеральные реформы 60-70-х гг. XIX в. Александр II  Освободитель (1855 - 1881)
Какие реформы Александра I
вам известны?
Либерализм -  (от лат. liberalis — свободный) — философское и общественно-политическое течение, провозглашающее незыблемость прав и индивидуальных свобод человека.
Либерализм провозглашает права и свободы каждого человека высшей ценностью и устанавливает их правовой основой общественного и экономического порядка. При этом возможности государства и церкви влиять на жизнь общества ограничиваются конституцией. В экономическом отношении принципами либерализма являются неприкосновенность частной собственности, свобода торговли и предпринимательства. В юридическом отношении принципами либерализма являются верховенство закона над волей правителей и равенство всех граждан перед законом вне зависимости от их богатства, положения и влияния.
(пока не писать)
1. Причины реформ
Кризис феодально-крепостнической системы
- сокращение экспорта хлеба
- рост до предела крестьянских повинностей (барщины, оброка)
Поражение России в Крымской войне, ее военно-экономическая отсталость
Осознание обществом необходимости реформ в стране
Рост общественного движения и социальной напряженности в стране (крестьянские выступления)
2. Отмена крепостного права (1861)
Подготовка реформы
С 1857 г. – деятельность Секретного комитета (рассматривает проекты реформы)
Рескрипт Александра II виленскому ген.-губ. Назимову о подготовке проектов реформы
1858 – 1859 – деятельность редакционных комиссий (ген. Ростовцев)
Я.И. Ростовцев
19 февраля 1861 г. Манифест об отмене крепостного права
Крестьяне получали личную свободу и гражданские права
Освобождались с наделом (3-12 десятин) 1 дес. =1,1 га
Размер определяется уставной грамотой
Землю давали за выкуп.
До выкупа – временнообязанное состояние (продолжают выполнять оброк и барщину)
Условия выкупа: 20% платит крестьянин помещику сразу
80% вносит государство, которому крестьянин выплачивает долг 49 лет + 6% годовых
Положив сумму выкупа в банк, помещик получал сумму оброка в виде 6% годовых
Крестьяне объединяются в общину, которая занимается выкупом земли
Последствия выкупных операций (для ЕГЭ)
Позитивные:
Приток денег в помещичье хозяйство (возможность модернизации)
Втягивание крестьян в рыночные отношения, преодоление натурального характера хозяйства

Негативные:
Отрезки – земля сверх нормы, которая изымалась у крестьян
Издольщина – аренда земли за долю урожая. (Испольщина – за половину урожая)
Произведенный продукт в качестве выкупных платежей
Малоземелье крестьян
   Дифференциация крестьянства
остался нерешенным
аграрный вопрос
2. Другие реформы 60-70-х гг.               Учебник Волобуева, с. 319…
ДЗ – пар. 43 до с. 322


title: Скачать презентацию или конспект Внешняя политика России в 17 в

extracted_text:
Внешняя политика
России в 17 в.
История Отечества
План урока
1.Смоленская война.
2.Воссоединение Украины с Россией.
3.Русско-польская война 1654-1667 г.
4.Борьба с Турцией.
5.Освоение Сибири.
Задание на урок.
Определите основные направления внешней политики России в 17 веке.
Какие задачи преследовала наша страна на каждом из этих направлений?
По окончании Смуты поляки от претензий на русский престол не отказались. После смерти Сигизмунда III,в стране началось «бескрулевье» и русские этим воспользовались. В 1632 г.они подошли к Смоленску.
В Польше к власти пришел Владислав. Он двинул армию к Смоленску и окружил войско М.Шеина. Шеин обратился за помощью к Московским властям, но те отказали.
1.Смоленская война.
Осада Смоленска
русскими войсками
1.Смоленская война.
Шеин, спасая войска,оставил полякам знамена и пушки. По возвращению в Москву его арестовали и казнили. Но вскоре был подписан Поляновский мир.
Россия возвращала захваченные земли, а Владислав отказался от своих притязаний на московский престол.
Осада Смоленска в 1633 г.
Гравюра с немецкого
рисунка 17 в.
В сер.17 в. обострились от ношения между Польшей и Украиной. Центром сопротивления  стала Запорожская Сечь.В 1648 г. казаки избрали Гетманом Б.Хмельницкого. Но Польский король отказался утвердить его.
Это привело к началу боевых действий.В мае казаки нанесли поражение польским войскам у Желтых Вод и продолжили наступление.
2.Воссоединение Украины с Россией.
Гетман Украины Богдан
Хмельницкий. Гравюра 17 в.
Спустя несколько дней поляки вновь были разбиты на этот раз у Корсуня.
Польский король собрал большую армию и выступил против казаков,но в сентябре вновь был разбит.В декабре казаки вошли в Киев.Осенью 1649 г.король выставил против Хмельницкого 50 тысяч солдат,но тот заключил договор с Крымским ханом.
2.Воссоединение Украины с Россией.
Битва при Пилявцах.
Литография 18 в.
2.Воссоединение Украины с Россией.
Входе битвы поляки были разбиты,но хан увез Гетмана с поля боя.В результате был подписан Зборовский договор:
- 40000 казаков включались в реестр и получали жалованье, под власть гетмана переходили Брацлав, Чернигов и Киев,полякам возвращали отобранные земли.
Польско-украинская
война 1648-53 гг.
В  1651 г. война возобновилась.Под Берестечком поляки разбили казаков.По Белоцерковскому миру число реестровых казаков сократилось до 20000,а под властью гетмана остался только Киев.
 Но польский Сейм отказался утвердить договор. Украинцы не имея сил для дальнейшей борьбы обратились за помощью к России.
2.Воссоединение Украины с Россией.
А.Хмельницкий.
Навеки вместе.
2.Воссоединение Украины с Россией.
Такие просьбы начались еще с 1648 г. но Алексей Михайлович, опасавшийся войны с Польшей отвечал отказом.Но в 1653 г. он собрал для рассмотрения просьбы Земский Собор и тот дал свое согласие на воссоединение.8 января 1654 г.на Раде в г. Переяславле казаки также утвердили этот договор.
М.Дерегус.
Воссоединение
Украины с
Россией.
В 1654 г. началась русско-польская война.В1657 г. Хмельницкий умер и новый гетман И. Выговский заключил договор с поляками, но украинский народ его не поддержал.
В результате войны стороны истощили силы и в 1667 г. подписали Андрусовское перемирие:
- Левобережье  досталось Польше, а Правобережье и Киев-России.
3.Русско-польская война 1654-67 г.
Русско-польская
война 1654-67 г.
4.Борьба с Турцией.
И.Репин. Запорожцы
пишут письмо
турецкому султану.
Россия стремилась выйти к берегам Черного моря. Турки, обеспокоенные воссоединением, в 1678 г. двинулись на Чигирин и овладели им. Но в договоре 1681 г. они признали переход Левобережья к России.
В 1684 г.возникла антитурецкая «Священная лига».
4.Борьба с Турцией.
В.В.Голицин. Гравюра к.17 в.
В 1686 г. к Австрии, Венеции и Польше присоединилась Россия после подписания В. Голициным «Вечного мира» С Польшей.По нему поляки признавали за Россией Левобережье, Киев и Запорожскую Сечь.
В 1687 и 1689 гг. Голицын совершил неудачные походы на Крым .
В сер 17 в. «охочие люди» стали совершать походы «встречь солнцу».
В 1644-46 гг. В Поярков спустился по Амуру до Охотского моря и сделал описание реки.
В 1648 г. из Нижнеколымского острога к Анадырю вышла экспедиция под рук.С. Дежнева.
5.Освоение Сибири.
Казаки в устье
Амура.
Литография
18 в.
Впервые пройдя проливом отделяющим Америку от Азии, Дежнев основал Анадырский острог.
В 1649-53 гг.в результате походов Е.Хабарова были составлены подробные карты Амура.
Нерчинский договор 1689 г. установил границы между Россией и Китаем.
5.Освоение Сибири.
Поход С.Дежнева.


title: Скачать презентацию или конспект Общественные выступления в первой половине XIX века

extracted_text:
Урок 6
Тема
Общественные выступления в первой половине XIX века.
§ 6 учебника
План
Волнения крестьян.
Выступления работных людей.
Декабристы-земляки мордовского края.
1.Волнения крестьян
В первой половине XIX века крестьяне мордовского края выступали против помещиков по следующим причинам:
повышения налогов;
увеличения барщинных дней и оброка;
захвата помещиками общинных угодий.
Крестьянские выступления были локальными по сёлам, например:
с. Чеберчино (Алатырский уезд)
с. Бездна (Терюшевская волость)
с. Пурдошки (Краснослободский уезд)
с. Чекашевы Поляны (Инсарский уезд)
с. Большой Вьяс (Саранский уезд)
с. Танеевка (Саранский уезд)
2.Выступления крестьян

Выступление крестьян в вотчинах графа Румянцева Чеберчино

Поводом к восстанию крестьян в с. Пурдошки послужил незаконный захват помещиком общинных сенокосов

Крестьяне бунтовали несколько месяцев в с. Чекашевы Поляны

В с. Большой Вьяс крестьяне выступление крестьян было связано с событиями 14 декабря 1825 г. В Петербурге

Выступление против продажи крестьян в с. Танеевка
Подавление выступлений
Для подавления взбунтовавшихся крестьян присылали из губернских городов военные команды.
После подавления самых активных крестьян наказывали:
поркой;
ссылкой на каторжные
работы в рудники;
ссылкой на заводские работы;
ссылкой в Сибирь на поселение.
2.Выступления работных людей
Волнения рабочих поссесионных предприятий Инсарского, Виндреевского, Рябкинского,  Авгурского железоделательного заводов.
Причины:
злоупотребления управляющих заводов;
спад и полная остановка производства;
тяжёлые условия работы;
не выплата заработной платы.
Задание
Прочитайте текст учебника с.81-83, выделите выступления рабочих и их требования.
Инсарский железоделательный завод – прекратить злоупотребления управляющего завода.
Виндреевский завод -  выплатить прибавку к заработной плате.
Рябкинский завод – погасить задолженность по заработной плате.
Авгурский завод – предоставление в свободное пользование относящихся к заводу пашни, повышение оплаты труда, права свободного пользования лесом.
3.Декабристы-земляки мордовского края.
Аполлон и Алексей Веденяпины родились в с. Веденяпино Темниковского уезда.
Участники Общества соединённых славян.
Аполлона сослали на 30 лет в Сибирь.
Алексей был направлен служить на Кавказ.
Тургенев Николай Иванович
Н. И. Тургенев — «действительный статский советник... принадлежал к Южному тайному обществу. По приговору Верховного уголовного суда осужден к ссылке в каторжную работу вечно. Приговор не был приведен в исполнение в связи с эмиграцией       Н. И. Тургенева за границу».
Справка: Н. И. Тургенев долгие годы жил в имении отца в с. Тургенева Ардатовского уезда, затем в с. Голицына Инсарского уезда.
Габбе Михаил Андреевич
«…Габбе состоял в числе членов Союза Благоденствия и был принят Фон-Вазиным… Бестужев и другие главные члены общества, на вопросы о сем, утвердительно отвечали, что он не принадлежал к Обществу и в действиях их никакого участия не принимал. Итак, комиссия оставила сие без внимания».
Справка: Михаил Андреевич Габбе владел поместьем и винокуренным заводом в с. Мелъцаны Старошайговского района.
Цебриков Николай Романович
«Членом общества не был и о намерениях оного не знал… При допросах и очных ставках он был не чистосердечен. По приговору Верховного уголовного суда написан в рядовые с определением в дальние гарнизоны с лишением дворянства. Высочайшим указом 22-го августа повелено: определить в пол Кавказского корпуса до отличной выслуги».
Справка: после отставки с 1846 г. некоторое время жил в г. Темникове.
Одоевский Александр Иванович
Член Северного общества (1825), участник восстания на Сенатской площади. «…По приговору Верховного уголовного суда осужден к лишению чинов и дворянства и к ссылке в каторжную работу на 12 лет».
Справка: На территории мордовского края он владел деревнями Палгуши (Большие Полянки) и Суродеево Ардатовского уезда (582 души крепостных крестьян и более    6 000 дес. земли).
Задание
В результате суда и следствия над декабристами из активной общественной жизни были вырваны десятки наиболее образованных, озабоченных судьбами Родины людей.
Какие последствия имело это для общественной жизни страны и мордовского края?
Домашнее задание
§ 6 учебника, вопросы и задания


title: Скачать презентацию или конспект Владимиро-Суздальское княжество

extracted_text:
© ООО «Баласс», 2014.
Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и др. История России. 6 класс.  § 11
Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)
ВЛАДИМИРО-СУЗДАЛЬСКОЕ КНЯЖЕСТВО
Из «Слова о полку Игореве»
О князе владимиро-суздальском
Великий князь Всеволод! …
Ты ведь можешь Волгу вёслами расплескать,
А Дон шеломами вычерпать.
О галицком князе
Галицкий Осмомысл Ярослав!
Высоко сидишь ты на своем златокованом престоле,
Подпёр горы Венгерские своими железными полками,
Заступив королю путь, затворив Дунаю ворота…
О князьях волынском и городенском
А ты, буйный Роман, и Мстислав! …
Есть ведь у вас железные молодцы
под шлемами латинскими.
От них дрогнула земля и многие страны…
Глава 3. Русские земли и княжества

§ 10. Раздробленность русских земель . . . 107
§ 11. Владимиро-Суздальское княжество . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
§ 12. Господин Великий Новгород . . . . . . . .  126

	Сравни с оглавлением учебника (глава 3) – историю какого княжества мы изучаем особо?
Глава 3. Русские земли и княжества

§ 10. Раздробленность русских земель . .  107
§ 11. Владимиро-Суздальское княжество.  117
§ 12. Господин Великий Новгород . . . . . 126
Из «Слова о полку Игореве»
О князе владимиро-суздальском
Великий князь Всеволод! …
Ты ведь можешь Волгу вёслами расплескать,
А Дон шеломами вычерпать.
О галицком князе
Галицкий Осмомысл Ярослав!
Высоко сидишь ты на своём златокованом престоле,
Подпёр горы Венгерские своими железными полками,
Заступив королю путь, затворив Дунаю ворота…
О князьях волынском и городенском
А ты, буйный Роман, и Мстислав! …
Есть ведь у вас железные молодцы
под шлемами латинскими.
От них дрогнула земля и многие страны…
	Как описаны в «Слове…» разные русские князья – можно ли сказать, что автор чем-то выделяет владимиро-суздальского князя?
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

ПОЧЕМУ МЫ ПОДРОБНО ИЗУЧАЕМ ИСТОРИЮ ИМЕННО ВЛАДИМИРО-СУЗДАЛЬСКОГО КНЯЖЕСТВА?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Необходимый уровень. Когда и на какие части распалось Древнерусское государство?
________ (год)
Распалось на
а.__________
б.__________
в.__________
г.__________
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. «Залесская земля»
2. «Свой князь» в Залесье
3. Расцвет Владимиро-Суздальского княжества
Повышенный уровень. Какие особенности с самого начала отличали Северо-Восточную Русь от других территорий Древнерусского государства?
«ЗАЛЕССКАЯ ЗЕМЛЯ»
Повышенный уровень. Сравни правление  Юрия Долгорукого и Андрея Боголюбского.
«СВОЙ КНЯЗЬ» В ЗАЛЕСЬЕ
Повышенный уровень. Почему правление Всеволода Большое Гнездо называют временем расцвета Владимиро-Суздальского княжества?
РАСЦВЕТ ВЛАДИМИРО-СУЗДАЛЬСКОГО КНЯЖЕСТВА
С конца XII до середины XIII века Владимиро-Суздальское княжество переживало расцвет хозяйства и культуры
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Повышенный уровень. Какие поступки князей и жителей Владимиро-Суздальской земли тебе – человеку XXI века – представляются симпатичными, а какие – отвратительными?
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Повышенный уровень. Соотнеси факты и имена.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. Его многочисленные дети повели борьбу за великокняжеское наследство.
2. Убит в результате боярского заговора.
3. Построил Успенский собор во Владимире, крепость и Золотые ворота.
4. Отравлен на пиру киевскими боярами.
5. Вмешивался в дела Новгорода.
6. Перенес столицу во Владимир.
7. Захватил киевский престол, получил титул «великого князя киевского».
8. Мог «Волгу вёслами расплескать, а Дон шеломами вычерпать».
9. Вопреки воле отца вернулся в Залесскую землю.
10. Жестоко подавил непокорных бояр.
11. При этом князе владимирские князья становятся правителями «всея Руси», а Киев
перестаёт быть общерусской столицей.
12. Построил Дмитров, Звенигород. При нём первый раз в летописи упоминается Москва.
Повышенный уровень. Попробуй выделить элементы романского архитектурного стиля в постройках Владимиро-Суздальской Руси.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ


title: Скачать презентацию или конспект Акинфий Демидов

extracted_text:
Акинфий никитич демидов
Автор казанцева алина

Демидов Акинтий Никитич.
Статский советник родился в Туле 1678 году.Умер 5 августа 1745 году.
Переняв дело отца ,он отправился за границу для ознакомление с успехами
горнозаводского дела на Заподе.
В поездки он богатейший минералогический кабинет познее дополнив колекцию сибирскими экземплярами.

Ехав из Санкт –Петербурга  в Сибирь на реке Каме ,около села Яцкое Устье ему стало плохо.Акинфий был похоронен в Туле.Изучив горнозаводское дело под руководством   родителей.

Отец Акинфия Никита Никитич Демидов

СЫН АКИНФИЯ ; НИКИТА АКИНФИВЕЧ ДЕМИДОВ.РОДИЛСЯ 9 СЕНТЯБРЯ 1724 ГОДА .УМЕР 7 МАЯ 1787 ГОДУ . УНЕГО БЫЛО 3 ЖЕНЫ НАТАЛЬЯ 1 ЖЕНА АЛЕКСАНДРА 3 ЖЕНА А 2 ЖЕНА НИКИТЫ ДЕТИ МАРИЯ НИКОЛАЙ И ЕКАТЕРИНА  ЭТО ДЕТИ ОТ ЖЕНЫ АЛЕКСАНДРЫ . У НАТАЛЬЕ С НИКИТОЙ БЫЛО 2 ДЕТЕЙ ЕЛЕЗАВЕТА  И АКИНФИЙ . А СО 2 ЖНОЙ ДЕТЕЙ НЕ БЫЛО.

У АКИНТИЯ ДЕМИДОВА БЫЛО 2 СЫНОВЕЙ .               Род начился в 1517 году .Род Демидовых очень большой он закончился  1943 году закончился их род. Закончился это род на Демидов Анатолий Николаевич. Он ушел на войну и не вернулся ,а род не продолжился потому что у него были 2 дочери.А братьев  уже не было .Все сёстры вышли замуж.

                    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЯ .


title: Скачать презентацию или конспект Подвиг самопожертвования

extracted_text:
Подвиг самопожертвования
Проект
 ученицы 4в класса
МАОУ «Ликино-Дулевский лицей»
Каржавиной Арины
Живов Анатолий Павлович родился в городе Москве в 1925 году. С 1931 года жил в Москве. Окончил 5 классов. В 1940 году поступил на завод "Трёхгорная мануфактура" учеником слесаря. Осенью 1941 года во время обороны Москвы Живов после работы дежурил на крышах московских домов, туша зажигательные бомбы и очаги пожаров. Тогда же пришло известие о том, что в родной деревне в Калужской области вместе с другими жителями погибла бабушка Живова. Анатолий поклялся отомстить фашистам за её смерть.
Летом 1942 года на строительство Жездинского марганцевого рудника по военной мобилизации была направлена большая группа рабочих из Москвы. Приехал и Анатолий Живов. В мае 1943 года добровольцем ушел на фронт. Своей смелостью Анатолий быстро завоевал признание товарищей. Был случай, когда он вдвоём с лейтенантом-артиллеристом отбил танковую атаку гитлеровцев, уничтожив 2 фашистских танка.
4 апреля 1944 года в бою за Тернополь Живов с катушкой на спине прокладывал телефонную линию. Батальон наступал. Внезапно его продвижение замедлилось. На улице Мицкевича из амбразур в массивной стене, окружавшей городскую тюрьму, почти в упор ударили пулемётные очереди. Особенно жестоким был огонь крупнокалиберного пулемёта. Штурмовые группы не смогли подавить точки врага. Десятки бойцов погибли у злополучной стены. Живов вызвался подавить огневую точку бутылками с горючей смесью. Он подполз к амбразуре и бросил в неё 2 бутылки. Пулемёт смолк, но вскоре заработал снова. И тогда уже дважды раненный телефонист, собрав последние силы, бросился к амбразуре и закрыл её своим телом. Поднявшись в едином порыве, товарищи героя смяли врага и ворвались в здание тюрьмы, добивая остатки гитлеровцев, укрывшихся за стенами старинных казематов.
Связист Анатолий Живов, геройски проявив себя в боях за город Тернополь, погиб 4 апреля 1944 года.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 23 сентября 1944 года Живову А.П. посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Кютинен Даниил Иванович, 1883 года рождения, житель Ленинграда. По профессии был пекарем, в годы блокады выпекал блокадный хлеб.Умер Кютинен Даниил Иванович от истощения 3 февраля 1942 года в возрасте 59 лет прямо на работе. Умер, но не съел ни грамма выпекаемого хлеба. Похоронен на Шуваловском кладбище. Внесен в книгу памяти блокады Ленинграда.


title: Скачать презентацию или конспект Андрей Федорович Дерябин

extracted_text:
Автор:Дунаев Дмитрий
Ученик 8 класса
 МБОУ Галановской СОШ
Удмуртской Республики
Андрей Федорович Дерябин
Андрей Федорович Дерябин, основатель Ижевского оружейного завода, родился в 1770 году в Пермской губернии.Первоначальное образование получил в Тобольской духовной семинарии, а в 1787 году уехал в Санкт-Петербург и поступил в горное училище.
Окончив успешно курс, наук Дерябин в 1790 году получает первый горный чин «старший шихтмейстер, комиссар» и на шесть лет отправляется в Восточную Сибирь на Нерчинские горные заводы.Затем он некоторое время проходит стажировку на заводах Германии и Франции и более года плодотворно работает в Англии. Дерябин прекрасно знал немецкий, французский, английский языки, что помогало досконально ознакомиться с технологией различных производств. Дерябин изучает паровые машины, знакомится с работой на крупных мануфактурах, собирает богатую коллекцию минералов. Многое постиг он за время пребывания в Европе и многое из увиденного сумел воплотить на российских рудниках и заводах.По приезду из-за границы А.Ф. Дерябин назначается на службу в Берг-коллегию, а в 1801 году он уже Главный начальник Уральско-Камских казенных заводов.

В эти же годы, в преддверии наполеоновских войн, он начинает разрабатывать обоснование строительства нового оружейного завода и подыскивать подходящее место. К 1805 году А.Ф.Дерябин подготовил первый проект оружейного завода на базе существующего в поселке Ижевский завод старого железоделательного предприятия.В феврале 1807 года император Александр 1 повелел Дерябину «…устроить новый оружейный завод». Летом того же года завод заложили, и началось его многолетнее строительство.
А.Ф.Дерябин много времени проводит в Ижевске и Воткинске. Одновременно со строительством Оружейного завода начинается выпуск первых ижевских ружей. Небольшое количество оружия нового завода к 1812 году поступило на вооружение русской армии.Дерябин совместно с архитектором С.Дудиным разрабатывает и генеральный план города на Иже, черты которого просматриваются в облике Ижевска и спустя 200 лет.

На единственном прижизненном портрете А.Ф.Дерябина, выставленном ныне в Санкт-Петербургской горной академии, оберберггаупман изображен в темно-синем горном мундире с звездой и орденской лентой ордена Св. Анны 1-ой степени, коим он был удостоен в 1812 году. Ранее, в 1804 году, Дерябин был награжден орденом Св. Анны 2-ой степени. В те времена, за малым исключением, носились только знаки ордена высшей степени, поэтому вполне объяснимо отсутствие на портрете нашейного креста Анны 2-ой степени.

О распространенности ордена Св. Анны в наградной системе России наглядно свидетельствует интересный факт: за Отечественную войну 1812 года ордена Св. Анны 1-ой степени были удостоены 224 генерала. Для сравнения, орденом Св. Владимира 1-ой степени были награждены только 12 человек.
Орден Святой Анны 1 степени
Орден Святой Анны 2 степени
ОрденаАндрея Федоровича Дерябина
Памятник А.Ф.Дерябину на берегу Ижевского пруда

Сайт Полного Описания
http://izhig.ru/museum-izhmash/museum-izhmash-Deryabin.php


title: Скачать презентацию или конспект Любанская наступательная операция

extracted_text:
Любанская наступательная операция
«Великая победа великой страны» к 70–летию снятия блокады города Ленинграда
    РОССИЙСКАЯ  ФЕДЕРАЦИЯ
     РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
   Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
лицей №26 г.Шахты Ростовской области
     346506 г. Шахты,  пр.  Ленинского Комсомола, 51,  тел./факс (8636) 23-00-92, е-mail: mousosh@bk.ru

Любанская наступательная операция
7 января - 30 апреля 1942 г.
Проводилась войсками Волховского фронта в полном составе, 54-й армии Ленинградского фронта
Продолжительность - 114 суток.
Численность войск и людские потери

Операция по выводу из окружения 2-й ударной армии
13 мая - 10 июля 1942 г.
Проводилась войсками 2-я ударной, 52-й и 59-й армий Волховского фронта
Продолжительность - 59 суток.
Численность войск и людские потери

Командир 140-й отдельной стрелковой бригады Л.М. Миляев перед строем бойцов

Климе́нт Ефре́мович Вороши́лов (23 января [4 февраля] 1881, село Верхнее, Бахмутский уезд, Екатеринославская губерния, Российская империя — 2 декабря 1969, Москва, РСФСР,СССР) — советский военачальник, государственный и партийный деятель, участник Гражданской войны, один из первых Маршалов Советского Союза, один из главных организаторов сталинских репрессий.
Гео́ргий Максимилиа́нович Маленко́в (26 декабря 1901 (8 января 1902), Оренбург — 14 января 1988) — советский государственный и партийный деятель, соратник И. В. Сталина, участник антипартийной группы.
Андре́й Андре́евич Вла́сов (14 сентября 1901, село Ломакино, Нижегородская губерния,Российская империя — 1 августа 1946, Москва, СССР) — советский военачальник (генерал-лейтенант), участник Битвы за Москву. Командовал 2-й ударной армией, в ходе Любанской наступательной операции в 1942 году попал  в немецкий плен и пошёл на сотрудничество с руководством Третьего рейха против политического строя СССР, став руководителем военной организации коллаборационистов из советских военнопленных и эмигрантов — Русской освободительной армии (РОА)
Алекса́ндр Евге́ньевич Голова́нов (7 августа 1904, Нижний Новгород — 22 сентября1975, Москва) — советский военачальник, Главный маршал авиации (19 августа 1944)
Серге́й Игна́тьевич Руде́нко (20 октября 1904 — 10 июля 1990) — советский военачальник.Командующий ВДВ (1948—1950). Маршал авиации (1955). Герой Советского Союза (1944)
Немецкое орудие рядом с указателем в пригороде Тихвина

Эвакуация раненого на волокуше ”лодочка”

Снабжение во время распутицы
Уничтожение котла 2-ой Ударной армии

Монумент павшим бойцам 2-й Ударной армии в Мясном Бору
Причины трагического финала операции
во-первых, в позиции Ставки ВКГ, которая «поощряя...агитационную и заседательскую суету, ... одновременно сдерживала попытки командования фронтов усилить 2-ю ударную армию за счет переброски дивизий с пассивных участков фронта» ,
во-вторых, в самом К.А.Мерецкове. Он пишет: «Определенную долю вины за трагедию 2-й ударной армии, видимо следует возложить на командующего Волховским фронтом К.А.Мерецкова: за недостаточное мужество и твердость при отстаивании интересов подчиненных войск, за поспешное начало неподготовленного наступления, за неуверенное руководство».

Стелла в честь 2-й ударной армии
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Как жила Московская Русь при Иване Грозном

extracted_text:
Урок истории. 3 класс.
Тема: Как жила Московская Русь при Иване Грозном
Цель:
учить умению работать с историческим текстом и краткому пересказу;
учить систематизировать исторические события;
познакомить со временем правления Ивана IV.
Вопросы урока.
Какой была Русь?
Кто правил?
Каким он был человеком и правителем?
Лента времени
 XII век                XIII век                       XIV век                             XV век                              XVI
________ /___________●_____/____●__________●____/___________●_______/_________●_________/______
               /                1280 –       /      1328 г.         1374 –    /                  1462 –         /                  1547 г.         /
                                      1303г.                                1380 г.                       1505 г.                  Иван IV
                     Даниил,                  Иван              Дмитрий                    Иван III                  (Грозный)
                 сын  Александра      Данилович     Иванович                                                   внук Ивана III
                       Невского             Калита           Донской                                                     1552 г. Казань

                                                                                1556 г. Астрахань

Государство.
       Признаки государства
территория,
границы,
 столица,
 глава,
войско

Картина В. М. Васнецова
Царь Иван Васильевич Грозный

Как правил этот князь?
Как изменилась Русь за время его правления?
Иван Васильевич
IV
1547 год
Появились приказы
посольский
разбойный
ямской
Появились стрельцы
постоянно
обеспечение
оружие

Московское царство
Москва
100 городов
Увеличилась территория
Казанское ханство
Астраханское ханство
Сибирское ханство
Образованность Ивана Грозного

Новые каменные соборы

Иван Калита, стараясь искупить вину перед Богом за жестокие поступки, строит каменный собор,
 Иван III – Успенский собор,
Иван Грозный – Покровский собор, который служил ещё и укрытием от врагов.
Успенский собор
Покровский собор (храм Василия Блаженного)
Архангельский собор
Царь-пушка и Царь-колокол

Печатная изба Ивана Фёдорова.
На Руси начали печатать книги. Книга «Домострой» (руководство к жизни) о жизни и занятиях людей, живших в то время, о ведении хозяйства и отношениях между членами семьи. (стр. 83-85)

Типография Ивана Фёдорова
Итог урока.
Мы ответили на вопросы:
Кто правил?
Как изменилась Русь во время его правления?
А каким он был человеком?
Домашнее задание
 Рассказ по «опорам», стр. 78-80, ознакомительное чтение стр.82-85.
Из времён Ивана Грозного к нам пришли выражения

Тяжела ты, Шапка Мономаха,
 дело в шляпе,
 казанская сирота,
шиворот-навыворот.
Узнайте, что это значит.


title: Скачать презентацию или конспект Русские ученые и изобретатели

extracted_text:
(Из истории Российской науки  20 века)
Русские  ученые  и  изобретатели
Автор: вед. библиотекарь
МБОУ СОШ № 9 г. Конаково Тверской обл.
 Капустина Людмила Николаевна
Сергей Михайлович Прокудин-Горский (1863-1944)
Начало 20 века было ознаменовано удивительными научными открытиями и изобретениями, многие из которых на целые десятилетия опередили своё время. Среди них — цветная фотография.

В 1903 году одним из пионеров цветной фотографии России стал ученик Менделеева Сергей Михайлович Прокудин-Горский. Фотографии сделанные им были удивительно высокого качества.

Фото Л.Толстого,
сделанная  Прокудиным-Горским
Владимир Иванович Вернадский (1863-1945)
Естествоиспытатель, крупнейший мыслитель и общественный деятель XX века. Создатель многих научных школ. Один из представителей русского космизма;
Учение о биосфере и ноосфере
создатель науки биогеохимии.
В круг его интересов входили геология и кристаллография, минералогия и геохимия, организаторская деятельность в науке и общественная деятельность, радиогеология и биология, биогеохимия и философия.
Николай Дмитриевич Пильчиков    (1857-1908)
Физик, впервые в мире создал и успешно демонстрировал систему беспроводного управления.
Пильчиков - основатель теории аномалий земного магнетизма - подробно исследовал Курскую магнитную аномалию и научно аргументировал утверждение о находящихся там богатых залежах железной руды, за что ему была присуждена Большая серебряная медаль Российского географического общества в 1884 г. Он открыл явление электронной фотографии и сформулировал ее принципы, провел фундаментальные исследования ионизации атмосферы и поляризации света, создал множество удивительных, оригинальных приборов и устройств, многие из которых носят его имя, в том числе и прообраз современного скафандра.
 Владимир Кузьмич Зворыкин(1888-1982)
Начало 20 века – суровый период в истории России. Первая мировая война, революция, гражданская война. Многие ученые вынуждены  были эмигрировать в Америку. Одним из  них  был В.К. Зворыкин. Там он стал большим ученым. Возглавляя  лабораторию электроники, создал первый в мире электронный сканирующий микроскоп. А еще его называют «отцом телевидения».т.к. создал иконоскоп (кинескоп) и схему  телевизионной системы. На его счету 120  патентов на различные изобретения.
Александр Матвеевич Понятов                      ( 1892— 1980)

Русский и американский электроинженер, внедривший ряд инноваций в области магнитной звуко- и видеозаписи, телерадиовещании. При его руководстве созданной им компанией в 1956 году выпущен первый коммерческий видеомагнитофон.

Студийный видеомагнитофон Ampex VR-1000A
М.О. Доливо-Добровольский(1862-1919)
Петербуржец  Доливо-Добровольский закончил Рижский политехнический институт.
Он изобрёл систему трехфазного тока, первый построил трехфазный трансформатор с передачей энергии на расстояние около 170 км.
усовершенствовал электромагнитные амперметры и вольтметры для измерения постоянного и переменного токов
Для различного рода измерительных приборов удачно применил принцип двигателя с вращающимся магнитным полем
Создал также приборы для устранения в телефонах помех от электрических сетей сильных токов  и  т.д.
Трехфазный  трансформатор.
Это изобретение поставило
точку в споре  постоянного(Эдисон)
и переменного тока
Валентин Петрович Вологдин(1881-1953)
Еще один петербуржец В. П.  Вологдин стал первым лауреатом золотой медали имени А. С. Попова.

Он создал первый в мире высоковольтный ртутный выпрямитель с жидким катодом
Разработал индукционные печи
Изобрел  несколько типов электромашин повышенной частоты для питания радиостанций.
Первый в мире
высоковольтный
ртутный
выпрямитель
Олег Владимирович Лосев (1903-1942)
Наш земляк. Родился в г. Тверь.  Пионер полупроводниковой электроники.  Изобретатель кристадина в 1929.

 В те годы радиолюбительство начало принимать массовый характер. Но электронных ламп не хватало, и они были дороги, да им еще требовался и специальный источник электропитания, а схема Лосева могла работать от трех-четырех батареек для карманного фонарика!

 Олег Владимирович Лосев обессмертил свое имя двумя открытиями: он первый в мире показал, что полупроводниковый кристалл может усиливать и генерировать высокочастотные радиосигналы; он открыл электролюминесценцию полупроводников, т.е. испускание ими света при протекании электрического тока.
Умер от голода в блокадном Ленинграде.
Владимир Григорьвич Федоров
Он изобрел первую русскую автоматическую винтовку и первый в мире автомат, принятые на вооружение русской армии.
Ранняя версия танка МС-1 с пулеметами Федорова
Вячеслав   Измайлович     Срезневский (1849—1937)
Удивительно многоплановая личность.
Был филологом, спортивным деятелем, издателем, но в историю вошел как  изобретатель.
Он изобрёл первый в мире аэрофотоаппарат. Создал портативную походную аппарат-лабораторию , специальный фотоаппарат для экспедиции Н. М. Пржевальского, устойчивый против внешних воздействий ,  водонепроницаемую камеру для морских съёмок , особую камеру для регистрации фаз солнечного затмения ; разработал специальные фотопластинки для аэрофотографии .
Дмитрий Павлович Григорович(1883-1938)
Советский конструктор самолетов. Создал ок. 80 конструкций самолетов, многие из которых строились серийно и состояли на вооружении отечественной авиации.

В 1916 Г. построил первый в мире гидросамолет-истребитель М-11, имевший броню, а также двухмоторный самолет-торпедоносец.
Летающая лодка М-5
Игорь Иванович Сикорский (1889 - 1972)
    Выдающийся русский ученый-авиаконструктор. После ряда изобретений в возрасте 23-х лет стал главным конструктором Русско-Балтийского Завода и самым молодым авиационным изобретателем в мире.
.
   Самолет Сикорского       «Илья Муромец»
    Первым в мире построил многомоторный самолет. Первым в мире совершил дальний перелёт "Санкт-Петербург - Киев". В 1919 году был вынужден эмигрировать. В изгнании основал авиационную "русскую фирму" Сикорского, занявшую лидирующие позиции в авиастроении.
     Создатель лайнеров для трансатлантических перелетов, гидросамолетов, изобретатель вертолета, первого в мире бомбардировщика.
Вертолет
Сикорского
Глеб Евгеньевич Котельников(1872-1944)
В 1911 создал первый авиационный ранцевый парашют В 1912 парашют успешно прошел неоднократные испытания, но все же вначале был отклонен военным ведомством России. Только в 1914, во время первой мировой войны,  был использован для снаряжения летчиков, летавших на бомбардировщиках "Илья Муромец". В годы Советской власти он значительно усовершенствовал конструкцию своего парашюта, создав новые модели и ряд грузовых парашютов.
Константин  Эдуардович Циолковский  ( 1853-1935)
Поистине необычна и трагична судьба Константина Эдуардовича Циолковского – гения науки, первого в мире теоретика освоения космического пространства и обычного школьного учителя. Он никогда не думал о личном обогащении. Все силы были отданы прогрессу на благо человечества.
Константин Эдуардович - основоположник теории межпланетных сообщений. Он выдвинул ряд идей, которые нашли применение в ракетостроении.
                  С.П. Королёв
Советский учёный, конструктор и организатор производства ракетно-космической техники и ракетного оружия СССР, основоположник практической космонавтики. Крупнейшая фигура XX века в области космического ракетостроения и
     кораблестроения.

С. П. Королёв является создателем советской ракетно-космической техники, обеспечившей стратегический паритет и сделавшей СССР передовой ракетно-космической державой(баллистическая ракета) Является ключевой фигурой в освоении человеком космоса, создателем практической космонавтики. Благодаря его идеям был осуществлён запуск первого искусственного спутника Земли и первого космонавта
                 Юрия Гагарина.

Валентин Петрович Глушко(1908 – 1989)
Соратник С.П. Королева. Они вместе стояли у истоков ракетостроения и продолжил общее дело после смерти Сергея Павловича.
 Был главным конструктором ОКБ  по созданию первого в мире эл/термического ракетного двигателя. По его предложению и под его руководством была создана многоразовая космическая система «Энергия — Буран». Он возглавлял работы по совершенствованию пилотируемых космических кораблей «Союз», грузового корабля «Прогресс», орбитальных станций «Салют», созданию орбитальной станции «Мир».

А.М. Прохоров,Н.Г. Басов
Лауреаты Нобелевской премиии. Они пришли к идее о возможности распространения принципов и методов квантовой радиофизики на оптический диапазон частот.  Создали первый в мире квантовый генератор — мазер, лазер.
Разработали лазеры различных типов, включая мощные короткоимпульсные и многоканальные.

Использование лазера : измерение расстояния до Луны, создание искусственных опорных звезд, фотохимия, лазерное оружие, лазерная термообработка, медицина, хранение информации на оптических носителях (компакт-диск, DVD и т.д.), оптическая связь, оптические компьютеры, голография, лазерные дисплеи, лазерные принтеры, лазерное шоу

Владимир Петрович Демихов (1916-1998)
Ученый-хирург, экспериментатор в области трансплантологии.  Первым в мире осуществил пересадку лёгких, и первым создал модель искусственного Сердца.
Андрей Дмитриевич Сахаров(1921-1989)
Работал в области разработки термоядерного оружия, участвовал в проектировании и разработке первой советской водородной бомбы по схеме, названной «слойка Сахарова». Одновременно Сахаров вместе с И. Таммом в 1950–51 гг. проводил пионерские работы по управляемой термоядерной реакции.
С конца 1950-х он активно выступал за прекращение испытаний ядерного оружия. Внёс вклад в заключение Московского Договора о запрещении испытаний в трёх сферах.
С конца 1960-х являлся одним из лидеров правозащитного движения в СССР.

Александр Павлович Виноградов(1895-1975)
Создал новое направление в науке — геохимию изотопов.
Исследования академика Виноградова простираются от биогеохимии до космохимии. Им изучены изменения химического состава организмов в связи с их эволюцией, особенно содержание в организмах редких и рассеянных элементов ; кроме этого — развил биогеохимический метод поиска полезных ископаемых.

Игорь Васильевич Курчатов(1903-1960)
Академик Игорь Васильевич Курчатов занимает особое место в науке XX в. и в истории нашей страны. Ему - выдающемуся физику - принадлежит исключительная роль в разработке  научно-технических проблем овладения ядерной энергией в Советском Союзе. Решение этой сложнейшей задачи, создание в cжатые сроки ядерного щита Родины в один из наиболее драматических периодов истории нашей страны, разработка проблем мирного использования ядерной энергии было главным делом его жизни.
Первая в мире АЭС.
         Туполев Андрей Николаевич(1888-1972)
Ученик "отца русской авиации" Николая Егоровича Жуковского. Делу создания самолетов Л. Н Туполев посвятил всю жизнь. Под его руководством создано более 50 оригинальных самолетов,  около 100 различных модификаций. На самолетах КБ Туполева установлено около 100 мировых рекордов грузоподъемности, дальности и скорости полетов. Самый знаменитый – первый в стране и второй в мире реактивный пассажирский самолет ТУ-104 .
Опытно-экспериментальный
Самолет ТУ-82
ТУ-104. На нем было
 совершено 29 рекордов
дальности и
грузоподъемности

        Яковлев Александр Сергеевич(1906-1989)
      Соратник  Туполева- авиаконструктор А.С.Яковлев не менее знаменит.   В числе конструкций, созданных Яковлевым, реактивные истребители Як-15 , Як-17, Як-23; Як-25 (первый всепогодный перехватчик), Як-28 (первый советский сверхзвуковой фронтовой бомбардировщик); первый советский самолёт вертикального взлёта и посадки Як-36 и его боевой палубный вариант Як-38; десантный планёр Як-14; двухвинтовой вертолёт продольной схемы Як-24; учебные самолёты Як-11, и др., многоцелевой самолёт Як-12; спортивные самолёты Як-18П, Як-18ПМ, Як-50, Як-55 (на которых советские лётчики побеждали на чемпионатах мира и Европы по высшему пилотажу); реактивные пассажирские самолёты Як-40 и Як-42.
Истребитель ЯК-1
ЯК-40
Борис Васильевич Бызов (1880-1934)
Русский химик, был первым исследователем, проводившим систематическое изучение технологических процессов резинового производства.
Автор технологии синтетического каучука из нефти.
Ему принадлежат многочисл. труды по теории вулканизации, в которых с особенной подробностью разбирается коллоидо-химич. сторона явления. Исследовал действие ускорителей вулканизации и предложил в качестве их ряд минеральных солей и окислов металлов.
Тихов Гавриил Андрианович
Астроном. Изучал оптические свойства земной атмосферы. Впервые в мире установил, что Земля при наблюдении ее из космоса должна иметь голубой цвет. В дальнейшем, как известно, это подтвердилось при съемках нашей планеты из космоса. При наблюдении затмения 1936 года впервые отметил, что солнечная корона состоит из двух частей: бесструктурной «матовой» короны и пронизывающих её струй «лучистой» короны. Оценил цветовую температуру короны.
Член экипажа "Аполлон-8" Билл Андерс сделал
снимок восхода Земли в декабре 1968 года.
Иван Петрович Павлов(1849-1936)
Один из авторитетнейших учёных России, физиолог, психолог, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель крупнейшей российской физиологической школы.
Лауреат Нобелевской премии в области медицины и физиологии 1904 года «за работу по физиологии пищеварения».

 Борис Львович Розинг (1869-1933)
Розинг изобрёл первый механизм воспроизведения телевизионного изображения, использовав систему развёртки (построчной передачи) в передающем приборе и электроннолучевую трубку в приёмном аппарате, то есть впервые «сформулировал» основной принцип устройства и работы современного телевидения. В июле 1907 года этот факт был официально зафиксирован как русская привилегия и выдан патент на изобретение на телефот.

Телевизор Розинга 1902 г.
Пётр Леонидович Капи́ца  (1894 — 1984)
Крупнейший советский физик. Основатель Института физических проблем и Московского физико-технического института. Первый заведующий кафедрой физики низких температур физического факультета МГУ.

Лауреат Нобелевской премии по физике (1978) за открытие явления сверхтекучести жидкого гелия, ввёл в научный обиход термин «сверхтекучесть». Известен также работами в области физики низких температур, изучении сверхсильных магнитных полей и удержания высокотемпературной плазмы. Разработал высокопроизводительную промышленную установку для ожижения газов (турбодетандер). С 1921 по 1934 год работал в Кембридже под руководством Резерфорда. В 1934 году во время гостевого визита был насильно оставлен в СССР.

Демонстрируется опыт П.Капицы по измерению характеристик жидкого гелия. «Мы сделали приборчик наподобие сегнерова колеса с несколькими ножками, исходящими из общего объема, и затем нагревали внутреннюю часть этого сосудика пучком света. Такой «паучок» пришел в движение. Таким образом тепло переводилось в движение».
Сергей Петрович Капица (1928- 2012)
Советский и российский учёный-физик, телеведущий, главный редактор журнала «В мире науки». С 1973 года бессменно вёл научно-популярную телепрограмму «Очевидное — невероятное». Сын лауреата Нобелевской премии Петра Леонидовича Капицы.
Автор 4 монографий, десятков статей, 14 изобретений и 1 открытия.
Создатель феноменологической математической модели гиперболического роста численности населения Земли. Впервые доказал факт гиперболического роста населения Земли до 1 года н. э.
Считается одним из основоположников клиодинамики.

«О, сколько нам открытий чудных,
Готовят просвещенья дух,
 И опыт , сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг…»
                                  А.С. Пушкин
Конец.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Кроссворд «Золотая орда»

extracted_text:
Кроссворд «Золотая орда»
3 класс

«Моё Отечество»

2

з  о  л о  т  а  я
о  р  д а

Бог, в которого верили
жители Золотой Орды.
л
л
а
х
3

з  о  л о  т  а  я
о  р  д а

Священная книга мусульман.
л
л
а
х
к
р
а
н
4

з  о  л о  т  а  я
о  р  д а

Внук Чингисхана, правитель Золотой Орды, вторгшийся на территорию Руси.
л
л
а
х
к
р
а
н
Б
т
й
ы
5

з  о  л о  т  а  я
о  р  д а

Религия, распространившаяся
 в XIV веке в Золотой Орде.
л
л
а
х
к
р
а
н
Б
т
й
ы
а
и
с
л
м
6

з  о  л о  т  а  я
о  р  д а

Так называют последователя
исламской религии.
л
л
а
х
к
р
а
н
Б
т
й
ы
а
и
с
л
м
м
у
у
л
ь
м
н
и
7

з  о  л о  т  а  я
о  р  д а

Что должны были платить все русские земли Золотой Орде, когда они оказались под её властью?
л
л
а
х
к
р
а
н
Б
т
й
ы
а
и
с
л
м
м
у
у
л
ь
м
н
и
н
ь
д
8
Автор презентации
учитель начальных классов
МОУ СОШ №9
г. Сафоново Смоленской области
Коровина Ирина Николаевна

http://www.old.kspu.ru/ffec/hist/gloss/gloss.html

http://www.islamsyzran.ru/news/414-musulmane-tatarstana-molyatsya-o-nisposlanii-dozhdya.html

http://qualityjunkyard.com/2009/02/28/mosque-in-brunei-sultan-omar-ali-saifuddin-mosque/

http://www.posylka.ru/catalog.php?item=46&amp=&page=11

http://games.cnews.ru/trophy/golden_horde/aac


title: Скачать презентацию или конспект Глинская Елена Васильевна

extracted_text:
Глинская Елена Васильевна
МАТЬ ИВАНА  ГРОЗНОГО.

Еле́на Васи́льевна Гли́нская (ок. 1508 — 4 апреля 1538[1]) — великая княгиня Московская, дочь князя Василия Львовича из литовского рода Глинских и его жены Анны Якшич. В 1526 стала женой разведённого с первой женой великого князя Василия III и родила ему двоих сыновей — Ивана и Юрия.
По легенде Глинские происходили от татарского хана Мамая, дети которого бежали в Литву и получили там в удел город Глинск, отчего и стали называться Глинскими. Противоречит[источник не указан 90 дней] этой легенде то, что это событие должно было произойти в начале 15 века, однако князья Глинские упоминаются документально в 1437 году . Князь Михаил Глинский, дядя Елены, был дипломированным врачом и рыцарем Священной Римской империи. Одно время он даже участвовал в управлении делами Литовского княжества и поднял там мятеж. Мятеж подавили, и Глинским пришлось бежать. Так красавица Елена оказалась в России.
После смерти своего мужа в декабре 1533 года Елена Васильевна совершила переворот, отстранив от власти назначенных последней волей её мужа опекунов (регентов) и сделалась правительницей Великого княжества Московского. Таким образом она стала первой после великой княгини Ольги правительницей русского государства. Дядю, Михаила Глинского, посадила в тюрьму за недовольство её фаворитом Овчиной-Телепневым-Оболенским.
Важнейшим моментом в правлении Елены Глинской является проведение денежной реформы (начата в 1535). Она фактически ввела единую валюту на территории Руси. Это была серебряная копейка весом 0,68 г; одна четвёртая часть копейки — полушка. Это был весомый шаг для стабилизации экономики Руси.
Не пользовалась симпатиями ни у бояр, ни у народа[2] как женщина не московских, а, скорее европейских нравов и воспитания. Елена умерла 4 апреля 1538 года. По слухам, была отравлена Шуйскими[3]; данные исследования её останков указывают предположительной причиной смерти отравление ядом (ртуть)[4]. Но факт отравления сегодня не признан историками как бесспорный и не вызывающий сомнения. Елена была похоронена в Кремле, в Вознесенском женском монастыре.
Спасибо за внимание.


title: Скачать презентацию или конспект Личность в истории России

extracted_text:
Презентация на тему«Личность в истории России» выполнена учащимися 10 «б» класса.
Владимир Путин: политик  и человек.
Краткий очерк биографии.
Родился 7 октября 1952 в Ленинграде.
Русский.
В 1970—1975 гг. учился на международном отделении юридического факультета Ленинградского государственного университета имени Жданова (ЛГУ).
После 1977 года работает по линии контрразведки в следственном отделе Ленинградского управления КГБ.
В 1985—1990 годах работал в ГДР.
 В 1989 году был награждён бронзовой медалью «За заслуги перед Национальной народной армией ГДР».

С марта 1994 — первый заместитель председателя правительства Санкт-Петербурга.
26 марта 1997 года назначен заместителем руководителя Администрации президента России.
С 25 июля 1998 года — директор Федеральной службы безопасности Российской Федерации.
9 августа 1999 года был назначен первым заместителем и исполняющим обязанности Председателя правительства Российской Федерации.
30 декабря 1999 года в ряде российских изданий была опубликована программная статья Путина «Россия на рубеже тысячелетий», в которой он изложил своё представление о прошлом и о предстоящих перед страной задачах.
31 декабря 1999 года в связи с досрочным уходом Ельцина в отставку Путин становится исполняющим обязанности президента Российской Федерации.
Вступление в должность президента  - инаугурация
С 26 марта 2000 года избранный президент России. Вступил в должность 7 мая 2000 года.
В качестве положительных результатов политики Путина обычно называются укрепление государственной системы, стабилизация общественно-политической ситуации в России.
В качестве отрицательных — утверждается, что произошло подавление гражданских прав и свобод и демократических институтов, ликвидация гражданского общества, сверхцентрализация, усиление бюрократии.
Владимир Путин – ничто человеческое не чуждо…
Цитаты от Путина
Прямой эфир.- Владимир Владимирович?                                       - Да, я Вас слушаю.
Сюда нужно смотреть. И слушать, что я говорю.
Мы будем преследовать террористов всюду. Если в туалете поймаем, то и в сортире их замочим.
…Мое изображение и имя в современных условиях являются раскрученным брэндом, которым пользуются все кому не лень...
…если у человека есть фуражка и сапоги, то он может обеспечить себе и закуску, и выпивку.
Кто нас обидит - трех дней не проживет.
У нас страна огромных возможностей не только для преступников, но и для государства.
Владимир Путин в свободное время
В.В. Путин на иномарке)))))))))
Когда я среди дзюдоистов, то я чувствую себя не как среди близких друзей, а как среди близких родственников.
Чекист всегда остается чекистом.
Небеса существуют не только для того, чтобы на них уповать, но и для авиаперевозок.
Я вообще не знаю, что там можно написать. Я бы лично про себя столько не смог написать.
Задумался… о выборах 2012 года…
Но  Путин заявил, что они с Медведевым в 2012 году конкурировать не будут - они договорятся, потому что они люди одной крови и одних политических взглядов.


title: Скачать презентацию или конспект Орудия труда крестьян

extracted_text:
    Орудия труда крестьян

   В древние времена Русь покрывали густые леса. Освобождая земли
от леса, крестьяне превращали ее в свою кормилицу. Из поколения
поколение передавали земледельцы секреты своего труда.
Начинался год в те времена весной, а не зимой, как сейчас.
Ведь именно весной крестьяне выходили на пахоту. Происходило это
не в какой–то определенный день, а тогда, когда земля была готова.

   Считалось, что земля должна подсохнуть так, чтобы не резалась
пластами, а рассыпалась под сохой. Но и не успела затвердеть
настолько, чтобы соха не могла ее взять. Готовность земли к пахоте
определяли так: горсть земли сначала крепко сжимали в кулаке, а
затем кулак разжимали. Если земля рассыпалась при падении, значит,
готова для пахоты, если падала комком – еще не поспела.

                            Крестьяне на поле
   Землю пахали сначала сохой: получались частые и глубокие
борозды с одинаковым наклоном с двух сторон. Главная часть сохи
рассоха– толстая длинная деревянная доска с раздвоением внизу
ногами, на которые надевали металлические наконечники – сошники.
Сошниками и подрезали горизонтально землю. Второй раз сохой
рассекали уже каждый отваленный пласт земли. Пахать сохой было
непросто: она то и дело выскакивала из земли. К тому же соху
необходимо все время держать на весу. Поэтому такая работа была
очень тяжелой.
                                            Пахота

 Наряду с сохой в качестве пахотного орудия применялся плуг. В
отличие от сохи он не только подрезал пласт земли, но и
переворачивал его. Плуг использовали на тяжелых почвах с
глубоким плодородным слоем – в южных степных районах. На севере
и северо–востоке Руси, где почвы бедные и глубокая вспашка не
нужна, пахали сохой. Деревянный плуг имел толстый полоз,
железный нож – резак, железный широкий лемех, горизонтально
насаженный на полоз и подрезающий пласт земли снизу, и отвал.
               Пахотные орудия (рало, соха)

  После вспашки земледельцы почву боронили. Борону делали из
решеток с зубцами–гвоздями. Борона в древние времена называлась
суковаткой: она делалась из еловых бревен с довольно длинными
сучками. Позже стали делать бороны в виде решетки из деревянных
брусьев, между которыми крепили деревянные или железные зубья.
Брусья в бороне скрепляли с помощью кореньев.

    Как гребень прочесывает волосы, так и борона – поле, выравнивает,
выдирает камешки. После бороны земля, как пух. А когда нужно было
глубже заделать семя, то применяли и соху. Но это случалось редко,
потому что излишнее заглубление семян ведет к гибели урожая.
1 . Борона-суковатка
2 . Бороны плетеные

    Лопатка из дуба помогала выправить и заточить лезвие
косы. Использование дерева позволяло беречь лезвие
дорогого орудия труда. Когда коса затупится, начнет
застревать и ленивее ходит по траве.

     Если трава была высокой, косили горбушей– изогнутой
на коротком черенке косой. Для низкой травы
использовали большую косу на длинном черенке. Она
называлась литовка.
                                Литовка и горбуша
   Ворошить и сушить траву выходила на сенокос вся
крестьянская семья. Переворачивали траву граблями, а
укладывали вилами.

                                             Вилы и грабли
    Убирали хлеб серпами и косами. Если рожь вырастала
высокой и густой, предпочитали серп, а не очень высокую
и густую рожь косили косой. Косой работали утром,
потому что сырое зерно от косы не осыпалось, а
высохшее можно было уже жать серпом.

                                              Серп
    По окончании жатвы отдых еще не наступал. Теперь надо было
отделить зерно от колосьев: подходило время молотьбы. Молотили
на току, или на ладони. Так называлась довольно большая площадка,
смазанная жидкой глиной и специально утрамбованная. Она
делалась под открытым небом. Снопы на ней расстилали в два ряда и
начинали их бить цепом, или колотилом.

                            Цеп или колотило


title: Скачать презентацию или конспект Русско-турецкая война 1877-1878 гг.

extracted_text:
Русско - турецкая война 1877-1878 г.г.
Балканский кризис

Начало войны

Ход военных действий

Сан – Стефанский мир

Берлинский конгресс

Значение победы России в войне
pptcloud.ru
Цель внешней политики Александра II

Основные направления внешней политики?

Главные достижения европейской политики?

При определении российской политики в Средней Азии
столкнулись интересы двух министерств: военного и иностранных дел,
мнения которых были диаметрально противоположны. Как вы думаете,
 какую политику отстаивало военное министерство? Какую политику
занимало министерство иностранных дел?
Почему Александр принял позицию военных?

5. Как развивались отношения с Китаем? ( №7 в РТ)

6. А с Японией?
,
Балканский кризис
Каково было политическое положение народов Балканского полуострова?

2. В чем заключалось национальное угнетение христиан?

3. В чем заключалась традиционная роль России на Балканском полуострове?

Позиция Александра II накануне войны
ВОЕВАТЬ
Не воевать
Рт №1
С. 198, п. 2
12 апреля 1877 г.

ХАРАКТЕР ВОЙНЫ
Какие цели преследовала Россия?

Как бы вы определили характер войны со стороны всех
     втянутых в нее сторон?

3. Со стороны каких государств она носила справедливый характер?

4. Кто вел несправедливую войну?

5. Со стороны каких стран она носила национально – освободительный
    характер?

справедливая
несправедливая
Ход военных действий
Карта « Русско – турецкая война 1877-78 г.г.»
1.Через территорию какой страны прошли русские войска летом 1877г?
2.У какого города Румынии переправились через Дунай в Болгарию?
3. Предположите, как встретили болгары «русских братушек»?
Народное ополчение в Болгарии
 во главе
с русским генералом Н.Столетовым
Генерал Гурко освобождает древнюю
 столицу – Тырново
 и Шипкинский перевал
Турки взяли в нашем тылу - Плевну
Ноябрь – наши взяли Плевну
Декабрь - Софию
Скобелев- Шипкинский перевал!

Сан – Стефано, пригород Стамбула
Почему не взяли Стамбул?
В. П. Верещагин, 1878 г.
Скобелев под Шипкой
Сан-Стефанский мирный договор                   РТ №6
Заключен 19 февраля (3 марта) 1878 г.
Болгария, Босния и Герцеговина получали автономию,
 Сербия, Черногория и Румыния – независимость.
 К России отходили Южная Бессарабия и крепости Ардаган, Карс, Батум и Баязет.
Cозван по инициативе Великобритании и Австро-Венгрии для пересмотра условий Сан-Стефанского мирного договора 1878 г. между Россией и Турцией.
Причиной созыва конгресса явилось стремление стран-инициаторов не допустить усиления позиций России на Балканах после победы в Русско-турецкой войне.
Оказавшееся в дипломатической изоляции российское правительство вынуждено было пойти на уступки, зафиксированные в Берлинском трактате.
Берлинский мирный договор 1878 г
С. 202, 2 абз- условия мира в таблицу в РТ

Причины победы России в войне:

Значение победы России

Используйте документы в конце параграфа 28


title: Скачать презентацию или конспект Цивилизация в Междуречье

extracted_text:
ЦИВИЛИЗАЦИЯ В МЕЖДУРЕЧЬЕ
Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. § 12.
Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)
© ООО «Баласс», 2012.
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
А пирамиды-то почти как в Египте! Значит, здесь тоже цивилизация!
Цивилизация есть, но она совсем другая. И это не пирамида а зиккурат, их строили только в Междуречье.

Сравни мнения Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие?
Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.
ПОЧЕМУ МЕЖДУРЕЧЬЕ И ЕГИПЕТ НАЗЫВАЮТ РАЗНЫМИ ЦИВИЛИЗАЦИЯМИ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Необходимый уровень. Выбери в таблице утверждения, которые относятся к понятию «цивилизация», и отметь их знаком «+».
Повышенный уровень. Запиши в таблицу факты из истории Древнего Египта, соответствующие каждому верному утверждению.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. МЕЖ ДВУХ РЕК
2. СТУПЕНИ В НЕБО
МЕЖ ДВУХ РЕК
МЕЖ ДВУХ РЕК
МЕЖ ДВУХ РЕК
Повышенный уровень. Используя текст § 12 (пункт 1), заполни таблицу «Особенности природы Междуречья».    В выводе напиши, от чего зависит благополучие здешних жителей.
МЕЖ ДВУХ РЕК
Повышенный уровень. Используя карту на  с. 79 и текст в учебнике, запиши, что здешние жители могли продавать.
МЕЖ ДВУХ РЕК
Что здешние жители должны покупать?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
СТУПЕНИ В НЕБО
СТУПЕНИ В НЕБО
Молящийся шумер. Фигурка, заменяющая хозяина. III тыс. до н.э.
Зиккурат в городе Уре. III тыс. до н.э.
Реконструкция
СТУПЕНИ В НЕБО
12 знаков зодиака (созвездий). Глиняная табличка Междуречья
Царь города ведёт в бой
войско. Худ. М. Горелик
Бог, попирающий врага.
Оттиск печати.
II тыс. до н.э.
Повышенный уровень. На твой взгляд, какие действия правителей Древнего Междуречья недопустимы в наши дни XXI века?
Максимальный уровень. Выполни задание на повышенном уровне, но используй материал, не изученный на уроках.
СТУПЕНИ В НЕБО
В ДРЕВНЕМ МЕЖДУРЕЧЬЕ СЛОЖИЛАСЬ ЦИВИЛИЗАЦИЯ СО СВОИМИ ОСОБЫМИ ТРАДИЦИЯМИ И ДОСТИЖЕНИЯМИ.
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Необходимый уровень. Закрась на ленте времени промежуток существования цивилизации Междуречья.

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ


title: Скачать презентацию или конспект Европейский концерт

extracted_text:
«Европейский концерт»: международные отношения первой половины XIX века
ПЛАН:
Венский конгресс.
«Священный союз» и «система Меттерниха».
Международные отношения в контексте европейских революций 1830-1840-х гг.
«Восточный вопрос» в европейской политике 1820-1850 гг.

                                 После окончания
                             наполеоновских
                             войн была
                             реализована одна
                             из самых успешных
                             попыток долгосрочного урегулирования международных противоречий.
Наполеон Бонапарт
после отречения (1814 г.)
Венский конгресс 1814-1815 гг.: «Европа без расстояний» (К. Меттерних)
Собрались представители всех великих
европейских держав, в т.ч два императора
(Франц I и
 Александр I),
 несколько
 королей,
 более 100
 князей
 и свыше 200
 дипломатов.
Оценки:
«Конгресс,
   который не
   состоялся»
   (Талейран)

«Конгресс танцует, но не движется вперед»
   (князь де Линь )
Главный политический институт –  «Европейский комитет» (или Комитет 8)
Государства, подписавшие Парижский мирный договор 1814 г.:

Участники 6-ой антифранцузской коалиции (Россия, Австрия, Великобритания, Пруссия).
Франция.
«Великие державы прошлого» (Испания. Португалия, Швеция).
Ведущую роль играли дипломаты держав «пентархии»

К. Меттерних
А.К. Разумовский
Р. Стюарт,
виконт Каслри
К. фон Гарденберг

Ш.-М. Талейран-Перигор
Великобритания
Главная цель – обеспечить равновесие в Европе и британское преобладание вне нее.
Ограничения Франции (оттеснение ее от фландрского побережья, укрепление приграничных государств по ее периметру).
Свести к минимуму политические и территориальные приобретения России.

Австрия

Закрепить за собой территории в Германии и Италии.

Не допустить усиления конкурентов (прежде всего, России).

Пруссия

Восстановить довоенную государственную территорию.

Добиться присоединения Саксонии.

Россия

Добиться присоединения герцогства Варшавского.

Мироустройство, «согласующееся с взглядами столетия» (Александр I): самоопределение, конституционализм.
Франция

Восстановление
   великодержавного статуса.

Тактика: покровительство малым державам, использование противоречий между победителями.
Важнейшие компромиссы
«Польско-саксонский вопрос»:

- «Четвертый раздел» Польши между Россией и Пруссией;

- Передача Пруссии северной части Саксонии, части шведской Померании и рейнско-вестфальских земель).
«Германский вопрос»:

- Укрепление позиций Баварии, Пруссии и Ганновера.

- Создание Германского союза, в который первоначально вошли 34 государства, 4 вольных города.

«Итальянский вопрос»:

- Укрупнение Сардинского королевства (Пьемонт, Савойя, Генуя).
- Восстановление Папского государства.
- К Австрии перешли Венеция и Ломбардия.

Создание Соединенного королевства Бельгии и Нидерландов.
Заключительный акт Венского конгресса, 9 июня 1815 г.
Итоги Венского конгресса:
Великобритания: исторический соперник сокрушен, сохранено морское преобладание и европейское равновесие.

Россия не только географически продвинулась на Запад, укрепившись в Центральной Европе, но и стала второй великой державой с мировыми интересами (Центральная Азия, Дальний Восток, Северная Америка).
Сохранение австро-прусского дуализма, при постепенном наращивании политического веса Пруссии на немецких землях (получение роли «стража на Рейне») и одновременном удалении Австрии из германского культурного и политического круга.
«Священный союз», 14 сентября 1814 г.:инициатива Александра I

Религиозно-мистические мотивы: «защита религии, морали и справедливости»;

Желание выступить в роли миротворца Европы.
      «… Во имя Пресвятой и Нераздельной Троицы, Их Величества…, восчувствовав внутреннее убеждение в том, сколь необходимо предлежащий державам образ взаимных отношений подчинить высоким истинам, внушаемым законом Бога Спасителя, объявляют торжественно, что предмет настоящего акта есть открыть перед лицом вселенныя их непоколебимую решимость… руководствоваться… заповедями сея святыя веры, заповедями любви, правды и мира…»
Оценки современников:
«Возвышенный абсурд»
   (Каслри).

«Громогласное ничто»
  (Меттерних).
Трансформация реальной роли Священного союза
К консервативной практике
«системы Меттерниха»
От религиозно-мистических
мотивов Александра I

Меттерниховская концепция «стабильности» европейского порядка:
Поддержка превентивных
   мер в отношении революций.

Право на интервенцию.

Стремление отстоять австрийскую гегемонию в Германском союзе.

Как правило, силовой инструментарий внешней политики «великих держав».
Конгрессы «Священного союза»
Аахенский конгресс (1818 г.): решение о прекращении оккупационного режима во Франции и восстановлении ее великодержавного статуса.

Конгрессы в Троппау и Лайбахе (1820-1821 гг.): принятие протокола, подписанного Австрией, Пруссией и Россией, об австрийской интервенции в Неаполь.

Веронский конгресс (1822 г.): подготовка французской интервенции с целью подавления революции в Испании, обсуждение вопроса о независимости латиноамериканских государств.
Революция 1830 г. во Франции
«Карлсбадский клочок»:
   протокол, подписанный
   Меттернихом и
   Нессельроде о
   невмешательстве во
   внутрифранцузские дела.
Луи-Филипп
Орлеанский
Революция 1830 г. в Бельгии
Провозглашение бельгийской независимости.

«Двадцать четыре статьи»
   (1831 г.), договор между 5-ю великими державами и Бельгией: компромиссное закрепление нейтралитета Бельгии.
Польское восстание 1830-1831 гг.
Размен сфер влияния: Россия не вмешивалась в бельгийский вопрос, а Англия и Франция ограничились «словесными протестами» в польском.
В Европе: усиление полонофилии и одновременно русофобии.
Лондонская конференция 1830 г.:
Революции 1848 г.
Свержение Луи Филиппа Орлеанского во Франции: в целом выжидательная позиция европейских государств.
Германская революция: дискуссии об объединении страны
   (негативное отноше-
   ние со стороны и
   Пруссии, и Австрии,
   и европейских
   держав).
Итальянская революция: конфликт между Пьемонтом и Австрией, в который желали вмешаться и Франция, и Англия.

Революция в
  Венгрии:
  военная
  интервенция
  России.
Итоги:
Решения Венского конгресса потеряли свою непреложность.

Ревизия ключевых устоев: легитимизм перестает быть одной из несущих конструкций Венской системы.

«Восточный вопрос»
Системный кризис Османской империи и перспективы ее распада.

Интернационализация «борьбы за османское наследство»: Австрия, Россия, Великобритания, Франция.
Греческое восстание 1821 г.
Русско-турецкая война
  1828-1829 гг.:
   - Андрианопольский мир
  (Россия получает большую часть восточного побережья Черного моря, подтверждается автономия Сербии, Валахии, Молдавии и Греции).
Поводы международных конфликтов:
Борьба за контроль над проливами Босфор и Дарданеллы.

Борьба за контроль над «святыми местами»