title: Скачать презентацию или конспект Столыпин: Нам нужна великая Россия!

extracted_text:
Нам нужна великая Россия!
Столыпин:
Назначение Петра Аркадьевича Столыпина на должность министра внутренних дел, а затем и председателя Совета Министров пришлось на начало нового  столетия – «смутное» для России время. После скоропостижной смерти Александра III на престол взошёл его старший сын Николай Александрович… Уже самой коронации нового императора предшество-вали кровавые события на Ходынском поле. Тогда в народе и предрекли: коли началось царствование с крови, кровью оно и закончится. И, действительно, Николаю II суждено было стать последним российским императором.
         Император Николай II.
Страна ждала неотложных экономических и политических преобразований. Недовольство народа было отмечено страшным «кровавым воскресеньем» 9 января 1905г.  А затем события переросли в первую русскую революцию (1905 – 1909г.г.). Теракты и политические убийства стали почти нормой общественной жизни.

Пытаясь  «спасти  и умерить  Россию», Николай II  вынужден  был  смещать и назначать всё  новых  министров  внутренних дел… А народ всё не успокаивался. Стало очевидным, что внутренними делами государства должна ведать сильная и властная  личность, которой тогда в Петербурге просто не оказалось.
Баррикады на улицах Москвы. (Революция 1905 года).
     П.А. Столыпин родился 2 апреля 1862г. в не очень богатой, но знатной семье. Происхождение и родственное окружение П.А. Столыпина способствовало тому, что он с детства был и всегда оставался преданным слугой государя императора.  Его отец Аркадий Дмитриевич Столыпин был генерал – майором свиты императора Александра III  и слыл страстным игроком. Главное достояние семьи Столыпиных – обширное имение  Кольноберже  в  Ковенской губернии (ныне территория Литвы), отец будущего российского премьер – министра выиграл в карты.  Мать была дочерью канцлера князя А.М. Горчакова.
Такой личностью и стал Пётр Александрович Столыпин.
СТОЛЫПИН Петр Аркадьевич  c братом Сашей, 1869 год.

Родовой герб Столыпиных.
Великий русский поэт М.Ю. Лермонтов  по материнской линии был из рода Столыпиных.
В юности  П.А. Столыпин тоже пробовал писать стихи и даже организовал в университете свой кружок.
Будучи студентом, он делает предложение Ольге Борисовне Нейдгард – правнучке генералиссимуса А.В. Суворова, прелестной и образованнейшей для того времени девушке – и женится на ней. Их брак был счастливым.
П.А. Столыпин с супругой и дочерью.
Здесь Лермонтов и Столыпин встречали гостей.

    Служебная карьера Столыпина складывалась стремительно. В 1902г. в возрасте 40 лет  П.А. Столыпин был назначен главой Гродненской губернии и стал самым молодым губернатором в России. На этом посту он начал борьбу за реализацию собственных земельных проектов. Новый губернатор отличался смелостью и предпочитал не прятаться за штыками охраны, как это делали иные.

                                  Даже в экстремальных ситуациях Столыпин не
                                 боялся предстать перед народной толпой. Узнав о
                                   беспорядках на Театральной площади Саратова, он
                            лично прибыл на митинг левых. Из окна в него
                             швырнули бомбу, которая убила многих людей.
                         Столыпин не пострадал, и, сохраняя внешнее
                            хладнокровие, обратился к растерянной толпе:
                               «Разойдитесь по домам и надейтесь на власть, вас
                             оберегающую!» Увидев подобное спокойствие         своего губернатора, народ разошёлся.
Столыпин переводится на должность саратовского губернатора. С первых дней революционных событий Столыпин уверенно контролировал ситуацию в Саратовской губернии: он обладал способностью воздействовать силой убеждения на участников мятежей – от беднейших крестьян до лидеров местных террористических организаций. Если уговоры не помогали, он не останавливался перед применением силы: по его приказу солдаты начинали расстрелы и пороли взбунтовавшихся крестьян.
Политика «увещевания и кнута» имела успех, и Столыпин  в очередной раз был благосклонно замечен в Петербурге.
После роспуска Первой Государственной думы в апреле 1906г. Николай II назначает его вначале министром внутренних дел, а затем и Председателем Совета Министров.  Это было самое разумное назначение императора  в это нестабильное и тревожное для России время.
       П.А. Столыпин стал инициатором ряда крупных начинаний во многих областях жизни Российской империи. С одной стороны он убеждённый сторонник монархии и ярый противник революционных перемен, а с другой – смелый реформатор, стремящийся к обновлению монархии.
       Аграрная реформа, уравновешенная миграционная  политика, масштабное железнодорожное строительство, обновление русского военного флота, развитие и благоустройство городского хозяйства,  совершенство-вание национальных отношений – все эти крупно-масштабные  свершения и начинания неразрывно связаны с именем Столыпина.
Нищета в России.
 П.А. Столыпин признавал несовершенство существующего законодательства, однако считал, что следует соблюдать действующие законы, пока не выработаны новые. Столыпин не отказался от реформ, не боялся смерти, не обращал внимание на газетную травлю. Чиновничество постепенно встало на его сторону, и Николай II был к нему благосклонен. В таких условиях Столыпин мог приступить к осуществлению своих проектов. А реформу новый премьер решил начать с переустройства уклада жизни почти 100–миллионного российского крестьянства, страдавшего от малоземелья, сословного неравенства и нищеты.
12 августа 1906г. крестьянскому банку были переданы все удельные земли (то есть бывшие владения императорской фамилии). 27 августа появился указ о порядке продажи казённых земель, годных для обработки.
19 сентября для сельскохозяйственных нужд были переданы огромные земли на Алтае, до тех пор принадлежавшие Кабинету
        Его Императорского Величества
        (то есть лично императору).
Таким образом был создан земельный фонд
      для крестьян Европейской России и Сибири.

Премьер-министр России П.А. Столыпин в своем кабинете в Зимнем дворце.

     Начиная с 9 ноября 1906г. некоторые аграрные преобразования страны начались: Крестьянскому банку было разрешено выдавать крестьянам ссуды под надельные земли; крестьян уравняли в правах с другими сословиями. И главное – крестьянину разрешили свободный выход из крестьянской
     общины с земельным наделом в любое время.
Тогда при продвижении законопроекта об
аграрной реформе  во Второй Государственной
думе, П.А. Столыпин произнёс такие слова:
«Противникам государственности  хотелось бы
избрать путь радикализма, путь освобождения
от исторического прошлого России, освобождения от культурных традиций. Им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия».
Увы, для России его слова оказались пророческими.
П.А.Столыпин произносит дек-
ларацию во II  Государственной   думе 6 марта 1907 г...
Нищета в России
В Государственной думе  третьего созыва в 1908г. Столыпин отстаивал и другие важные для страны законопроекты: сооружение Амурской железной дороги; реформы в армии; воссоздание российского флота; благоустройство городов; развитие народного просвещения.
Осенью 1908г. был разработан 20–летний
план введения всеобщего начального
образования в России и значительного
 преобразования среднего образования.
В одном из интервью в 1909г. Столыпин сказал: «Дайте государству 20 лет покоя, внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней России».
Однако если внутренний порядок П.А. Столыпин, хотя и с трудом, обеспечил, то внешнее благополучие он гарантировать стране не мог.  На начальном этапе реформ лозунг создания «великой России» подразумевал сохранение единства и неделимости империи при главенстве в ней русской нации, что не могло не сказаться на национальной политике государства.
 Весной 1910г. Столыпин поддержал в Государственной думе законопроект          «о порядке издания законов, касающихся Финляндии», которым определялось, что затрагивающие Финляндию общеимперские законы должны были приниматься только Государственной думой и Государственным советом.
Одновременно в национальной политике государства была усилена антипольская  направленность.

Продолжалась и политика притеснения
еврейского населения в стране:
введены более жёсткие условия,
ограничивающие приём лиц этой
национальности в учебные заведения.
                                                                                Еврейские погромы в Бялостоке.
                                                                                Безутешные вдовы. 1906 год.
Работа П.А. Столыпина одновременно на двух постах премьера и министра внутренних дел протекала в тяжелейших условиях. Страну наводнил жестокий терроризм, унёсший жизни многих людей. Его идеологами были социалисты – революционеры.
Террористы долго охотились за самим Столыпиным,
 но неоднократные попытки покушения пока оканчи-
вались неудачей.
Новое покушение случилось 12 августа 1906г.
 Местом покушения  террористами был избран
Аптекарский остров близ Санкт – Петербурга –
скромная двухэтажная дача, где проживала семья

                                                  Столыпина, а сам он лично принимал посетителей.
                                                   В ту субботу шёл обычный приём посетителей.  В
                                                   начале четвёртого к даче подкатила карета. Из неё
                                                   вышли и направились к дому трое – один во фраке,
                                                  а двое в форме жандармов. В руках у одного был
                                                  большой портфель.
Карета, на которой приехали террористы после взрыва,  1906 г.
Фасад дачи со стороны сада после взрыва, 1906 г.
Они быстро вошли в дом и направились к кабинету Столыпина. В тот день из охраны дежурил генерал Замятин. Он опытным глазом подметил, что жандармы фальшивые. Он с агентом  попытались схватить террористов, но портфель упал на пол. Заряженные бомбы в них взорвались. От мощных взрывов бомбы в ландо, где сидели Эсеры из группы прикрытия, сдетонировали.
Последствия серии взрывов были  ужасающи: первая бомба разрушила часть дома, две другие разорвали террористов в карете. Единственной комнатой, не пострадавшей от взрыва, был кабинет самого Столыпина. Под обломками обнаружили 27 трупов, 32 человека были тяжело ранены. Столыпин чудом остался жив. Его детей взрывной волной выбросило на набережную. Маленький сын был ранен сравнительно легко – перлом ноги и травма головы. А вот 14–летняя дочь  тяжело пострадала – у неё оказались раздробленными обе ноги.
Дача Столыпина после взрыва, 1906г.
Отныне Столыпин стал  жёстче относится  к террористам и тем, кто призывал к топору. «Если они хотят топора, то пусть его увидят!» – так теперь заговорил премьер – министр.

19 августа 1906г. Николай II подписал указ о введении на территории России военно – полевых судов, выносивших приговоры в отношении террористов (их приговаривали к повешению).Так было казнено 3825 человек. Государственная дума потребовала отменить военно – полевые суды. Столыпин жёстко возразил: «Умейте отличать кровь на руках врача от крови на руках палача».
Сцена из русской жизни, 1906 г.

Инцидент получил огласку, испуганный Родичев принёс свои извинения лично премьер – министру и повторил их с думской трибуны.  Столыпин при встрече сухо сказал: «Я вас прощаю», но  руки не подал. Родичев был отстранён от участия в работе Думы на 15 заседаний.
 В тех чрезвычайных  условиях страх перед немедленной казнью стал для многих террористов эффективным сдерживающим фактором. Начиная с 1907г. индивидуальный террор в России постепенно начал снижаться, а затем практически прекратился. 20 апреля 1907г. военно – полевые суды упразднили.
На заседании в Думе в яростной речи кадета Ф.И. Родичева прозвучала фраза о том, что верёвки для приговорённых – это «столыпинские галстуки».  Оскорблённый премьер – министр покинул заседание Думы. В тот же день к Родичеву явились секунданты Столыпина. В этой ситуации Столыпин не видел для себя иного выхода кроме дуэли.

Тёмную роль в будущей  судьбе премьер  - министра сыграл небезызвестный «старец», появившийся в Петербурге в 1908г.
Освоившись в петербургском высшем обществе, он приобрёл сильное влияние на супругу императора Александру Фёдоровну и самого Николая II. Влияние Григория Распутина при дворе объясняется не только свойствами характера императрицы, склонной к мистике и экзальтации, но и в значительной степени семейным
несчастьем семьи Романовых. Любой ушиб и даже
царапина угрожали жизни цесаревича Алексея,
больного гемофилией. Постоянно испытывая чувство
вины за рождение больного наследника, ощущая
собственную несостоятельность, императрица остро
нуждалась в утешении.  Для императрицы Распутин
стал единственным  «спасителем». Распутин не только
мог утешить  Александру  Фёдоровну, но и действи-
тельно мог облегчить  страдания единственного
сына  - цесаревича  Алексея Николаевича.
Григорий Распутин.

Врагом Распутина был открыто презиравший его Столыпин.
П.А. Столыпин, получив от подчинённых  подробные поли-
цейские донесения о проходимце, пьянице и развратнике
«Гришке», компрометирующем царскую чету, коснулся этой
темы в разговоре с государем. Николай II  лично пообещал
Столыпину  больше не встречаться с этим «святым», но
выполнить своё обещание в силу своей нерешительности
так и не смог.

При дворе к тому времени  к Столыпину относились
враждебно, в числе его противников была императрица Александра Фёдоровна. Благодаря личному влиянию на Николая II  она добилась огромной власти в империи. И постепенно не без «помощи» Распутина и императрицы из окружения Столыпина стали исчезать опытные полицейские руководители, а их место заняли послушные императрице и Распутину  карьеристы.
 Увы, впоследствии подобная, независящая от мнения министра смена полицейских кадров сыграла роковую роль.

 Вскоре при дворе у Распутина появились влиятельные враги, одни из которых опасались опасного конкурента в борьбе за влияние на власть, другие возмущались присутствием во дворце  грязного, наглого
и грубого мужика. Чтобы как – то оправдать свободный доступ
Распутина в царские покои, император дал ему специальную
придворную должность – «возжигатель царских лампад».
Григорий Распутин с царскими чиновниками.
Многие логически безупречные и решительно
проведённые реформы П.А. Столыпина не дали
желаемых результатов. «Прокрустово ложе»
устаревшей формы правления – самодержавия –
вносило во все его начинания свой безжалостный
и искажающий их замысел приговор. Да  и самого
Николая II последовательные реформы прави-
тельства Столыпина перестали устраивать.
При дворе всем было ясно, что дни премьерства
Столыпина сочтены. Сам Пётр Аркадьевич
не раз говорил приближённым, что, осенью
уйдёт в отставку.
Столыпин сопровождает царскую семью во время посещения могилы князя Кочубея в Киеве-Печерской Лавре, где он сам будет вскоре похоронен. 1911г.
П. А. Столыпин. Портрет работы И. Репина (1910).

Григорий Распутин, увидев Столыпина на улице, неожиданно закричал: «Смерть за ним! Смерть за ним едет! За Петром…за ним!» Это произвело на окружающих большое впечатление: Столыпину фактически была предсказана гибель (а возможно, Распутин был просто лучше осведомлён)
Николай II всё более отдалялся от премьер – министра, понимая, что со Столыпиным придётся расстаться.  Когда 25 августа 1911г.  император прибыл с большой свитой   в  Киев на торжества по случаю открытия памятника Александру II Столыпину даже не подали экипаж; охраны премьер – министр также был лишён. Киевский генерал – губернатор Ф.Ф. Трепов на свой страх и риск поселил Петра Аркадьевича в своей резиденции.
Николай II, Александра Федоровна и царевич Алексей возвращаются в Новый Петергоф после смотра полка в Выборге. 1906 г.
Впоследствии в своих мемуарах князь Феликс Юсупов дал меткую характеристику: «Убийцей Столыпина был некто Богров, еврей, революционер и, как ни дико это звучит, агент 2-го отделения, да к тому ж близкий друг Распутина. Дело замяли в два счёта, словно боялись каких – то разоблачений».

1 сентября  1911г. в 21 часов в Киевском оперном театре в Высочайшем присутствии начался парадный спектакль   «Сказка о царе Салтане».  В антракте Столыпин разговаривал с графом Потоцким и графом Фредериксом.
Вдруг в зале один за другим раздались два выстрела.  Столыпин, сам безоружный, попытался разоружить террориста, затем повернулся к царской ложе, перекрестил её, отчётливо произнёс: «Счастлив умереть за царя!» и грузно осел в кресло. Столыпин был ранен  двумя пулями.
                    Стрелял 24 – летний  революционер
                    Дмитрий Богров.
Д.Г. Богров в 23 года. Фотография 1910г.

                                        Столыпина лечили лучшие врачи. Но пуля браунинга  среднего
                                        калибра имела два надреза и действовала как  разрывная…чему,
                                        К сожалению, способствовали и занесённые в рану частицы раздробленного орденского креста. Несколько дней врачи боролись за его жизнь. Николай II , тем не менее не приостановил киевских
торжеств ради уважения к умирающему премьер –
министру, хотя со всех концов России приходили
телеграммы с выражением сочувствия, в церквях
люди ставили свечи за здравие Столыпина. Но ему
не суждено было выжить.
От  мгновенной смерти  Петра Аркадьевича спас крест      Св. Владимира на груди. Попавшая в орден пуля раздробила крест, изменив гибельную для сердца траекторию полёта.
Крест ордена Св. Владимира, раздробленный пулей. 1911г.
4-го сентября его самочувствие резко ухудшилось. Вечером 5-го сентября 1911 года премьер – министр умер. 6- го сентября 1911г. Российские газеты сооб-щали: «Киев. В 10 часов 12 минут П.А. Столыпин тихо скончался». НиколайII долго молился у гроба Столыпина, отдавая последнюю дань его заслугам.

В день похорон Столыпина, 9 сентября 1911г. Богрова судили в военно - окружном суде Печёрской военной крепости. Богров был признан виновным и приговорён к смертной казне через повешение. Утром на рассвете 12 сентября 1911 г. приговор был приведён в исполнение. Быстрота расследования и исполнения приговора указывала на то, что какие – то силы стремятся побыстрее покончить  с неясной  и скандальной историей убийства премьер – министра.
Могила Столыпина в Киево-Печерской лавре. 1911г.
Похороны Столыпина в Киеве. 1911г.
Согласно личной воле Столыпина
он был похоронен
в Киево – Печёрской  лавре.

С этого времени в истории России началась новая глава. Смерть прервала реформаторскую деятельность Столыпина, не дав закончить предпринятый им гигантский труд  созидания «великой России». Дело, в которое он свято верил, так и не было доведено до конца. В своих воспоминаниях профессор Г.Е. Рейн прозорливо отметил: «Многие думают, и я в том числе, что если бы не было преступления 1 сентября, не было бы, вероятно, и мировой войны и не было бы и революции с её ужасающими последствиями».

Киево-Печерская лавра.
Могила П.А. Столыпина.

Как часто бывает в России, человек, ещё недавно всеми критикуемый, после смерти превратился в национального героя. Беспощадные думские враги П.А. Столыпина теперь публично (в печати) признавали значение его деятельности для России. Ровно через год в Киеве на площади возле Городской Думы на деньги, собранные у народа по подписке, был установлен
памятник П.А. Столыпину.
 Также памятники поставили
в  Гродно и Саратове. В 1917 г.
 После революции  Памятники
были снесены большевиками.
Университетская площадь.Бюст министра
П.А. Столыпина у зданияюридического факультета ОрловскогоГосударственного университета.
Памятник П.А. Столыпину.
Ныне в России наступили новые времена, и государственная деятельность Петра Аркадьевича Столыпина во благо Отечества получила достойную оценку. До сих пор потомки спорят о его реформах, чтобы спустя годы определить место этого государственного деятеля в отечественной истории. Пока ещё споры продолжаются.

Столыпин, восковая фигура.
Могила Столыпина П.А.
Иллюстрированная история СССР.
Издательство «Мысль»
Москва, 1974 г.
Падение Российской монархии.
Ланник Леонтий Владимирович
Москва ОООТД Издательство «Мир книги».
Исторический журнал «History Illustrated»
(№2 – 2007г.).
Список используемой литературы
Автор: Тынина
Светлана Владимировна
Студентка 1ого курса
заочного отделения.
                 Специальность:
Олигофренопедагогика

Иркутский государственный педагогический университет.


title: Скачать презентацию или конспект Скифы

extracted_text:
А
Б

Б
А

А
Б
Продовжити знамениті вислови. У зв’язку з якими подіями вони виникли?

«Уславлені кобилодойці………………..
(та молокоїди»)

« Якщо ви, перси, не плигнете в болото, як жаби …………………………….
(не зариєтесь в нори, як миші, не полетите в небо, як птахи, будете вбиті нами, скіфами, цими стрілами»)


title: Скачать презентацию или конспект Афганская война

extracted_text:
          15 февраля исполняется 20 лет
со дня   вывода советских войск из
Афганистана. Советские войска на
территории Афганистана находились
девять лет, один месяц и девятнадцать дней –
 с 1979   по   1989 гг.
В мае 1988-го Советский Союз начал вывод войск из страны.
15 февраля 1989 последнее подразделение 40-й армии СССР покинуло Афганистан.

1979 год — 86 человек 1980 год — 1484 человека 1981 год — 1298 человек 1982 год — 1948 человек 1983 год — 1446 человек 1984 год — 2346 человек 1985 год — 1868 человек 1986 год — 1333 человека 1987 год — 1215 человек 1988 год — 759 человек 1989 год — 53 человека                                        Всего:  13836 человек.
Итого советская армия, ведущая активные боевые действия на чужой территории в горах, теряла в среднем по 1668 человек в год. Потери противника за то же время составили, что характерно, несколько больше – поговаривают, что миллион.
Что характерно, в Афганистане воевали не совсем с афганцами. Против нас активно действовал Пакистан, на чьей территории располагались душманские базы.
Не менее активно действовали против нас США, которые как раз через Пакистан финансировали и снабжали врага. Например, на свои деньги вырастили Усаму Бен–Ладена.
Помогал оружием коммунистический Китай.
 Поставляли мины итальянцы.

  27 декабря 1979 - штурмом дворца
Амина началась Афганская война.
  15 февраля 1988 - официально
объявили о подготовке к подписанию договоренностей и предстоящем выводе войск.
  15 мая 1988 года после подписания Горбачевым соответствующего соглашения,
  первые шесть полков из северных провинций двинулись домой.
  15 февраля 1989 - окончание вывода войск из Афганистана.

Вывод частей 40-й Армии в январе-феврале продолжался строго по плану. При этом коммуникации от Кабула через перевал Саланг надежно охранялись от возможных нападений со стороны моджахедов, особенно отрядов Ахмат Шах Максуда
    «Снежный барс».

К этому времени были свернуты гарнизоны, многие заставы и блоки, вытянулись колонны, увлекаемые общим потоком на север, домой. Военные городки были переданы афганской стороне.
 Последний бой на Южном Саланге произошел в январе, буквально за две недели до окончательного вывода наших войск из Афганистана. Этот бой был жестоким. Наши воины предпринимали усилия, чтобы не пострадали от душманов мирные жители, которые были в этом районе. Толпы мирных жителей провожали с открытыми сердцами наших военнослужащих…
      И все же бой начался! Не без потерь!

За время присутствия советского контингента в Афганистане, продолжавшегося 9 лет, 1 месяц и 19 дней, погибли и стали инвалидами около 3 миллионов афганцев, погибли 14453 человека из числа советских военнослужащих, 49983 человек были ранены, 330 человек до сих пор считаются безвести пропавшими. На территории страны было заложено около 12 млн. мин, 7 млн. из которых до сих пор не нейтрализованы. Согласно этим данным, на момент вывода войск СССР потерял 103 истребителя и военно-транспортных самолета, 317 вертолетов, 147 танков, 1314 транспортных средств.


title: Скачать презентацию или конспект Михаил Васильевич Ломоносов

extracted_text:
Михаил Васильевич Ломоносов  (1711-1765)
“ Я знак бессмертия себе воздвигнул
Превыше пирамид и крепче меди,
Что бурный аквилон сотреть не может,
Ни множество веков, ни едка древность ”.
                                        1747

Содержание
Семейные ценности
Непреодолимая тяга к знаниям
Первые дни пребывания в Санкт-Петербурге
Возвращение в Санкт-Петербург
Ученики М.В. Ломоносова
Труды в академии Наук
Борьба за идеалы
Открытия
Мозаики М.В. Ломоносова
Смерть гения
Вечная память
Места названные в честь великого учёного в Санкт-Петербурге
Мировая известность М.В. Ломоносова

А.С.Пушкин: «Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстию сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он все испытал и все проник».

Содержание
Семейные ценности М. В. Ломоносова
Семья М. В. Ломоносова помнила Петра I , ощущала выгоды от петровских  реформ. Василий Дорофеевич  видел  Петра I и рассказывал о нём сыну. Личность царя привлекла внимание молодого помора.

М. В. Ломоносов рос и развивался в кругу самых разнообразных ремесленных и технических интересов. На двинских островах жили и работали гончары, шорники (изделия из кожи, ременная упряжь), плотники, столяры, бондари, каменотесы, кузнецы, судостроители. Любознательный юноша жадно, как губка, впитывал в себя знания и навыки окружающих его работных людей. Вот откуда его удивительно-широкий научный кругозор и огромное оставленное им наследие в самых различных областях естествознания и техники.

Содержание
Позднее, своими разнообразными учёными трудами и поэтическими произведениями, М.В. Ломоносов дал реформам Петра I живое, фактическое приложение в области литературы и науки.

В деле духовного возрождения России
М. В. Ломоносов был непосредственным продолжателем идей Петра Великого.

Содержание
Непреодолимая тяга к знаниям М. В. Ломоносова
Как сообщают современники, будущий учёный начал постигать грамоту в 11-12 лет. И скоро мог переписывать церковные книги. В 14 лет Ломоносов мог правильно и чётко писать. Пожелав во что бы то ни стало учиться  далее, Ломоносов ушел пешком из  родной деревни в Москву и после  долгих мытарств поступил в Московскую  славяно-греко-латинскую академию,  оттуда перебрался в Киевскую  духовную академию. Терпя в течение  пяти лет великую нужду, Ломоносов получил высшее богословское  образование.  Но на церковной науке он не остановился.

Содержание
Первые дни пребывания в Санкт-Петербурге
В начале 1736 как один из лучших студентов Ломоносов был направлен в университет при Петербургской академии наук.
М. В. Ломоносов прибыл в Петербургскую Российскую Императорскую Академию Наук в период, когда она вступила во второе десятилетие своей деятельности. Это было уже сложившееся научное учреждение, имевшее значительный для того времени штат сотрудников. В Академии были представлены все ведущие научные дисциплины того времени.
В первые дни пребывания в Петербурге Ломоносов и его товарищи поселились при самой Академии Наук, а в дальнейшем переехали на жительство в снятое Академией каменное здание новгородской епархии на 1-й линии Васильевского острова, около Невы. Здесь Ломоносов прожил почти полгода до отъезда в Германию.
Академия Наук
Дом М. В. Ломоносова

Содержание
Возвращение М. В. Ломоносова в Санкт-Петербург
После трёхгодичного пребывания в Германии, где М. В. Ломоносов изучал естественные и гуманитарные науки, он в 1741  вернулся в Россию.
В 1742 был назначен адъюнктом Физического класса. Сразу повел борьбу против «неприятелей наук российских» из числа иностранцев. Творчество Ломоносова было исключительно разносторонним. В его работах получили освещение почти все отрасли современного ему естествознания, горного дела и металлургии, математики, истории, филологии, языкознания, искусства, литературы.

Содержание
В 1745 году – стал первым русским, избранным на должность профессора (академика).
В 1748 он создал химическую лабораторию АН, в которой проводил научные исследования, в том числе разрабатывал состав стекла, фарфора и смальты, которую использовал для своих мозаик, созданных в 1751.
В 1741–1761 в башне Кунсткамеры, построенной в Петербурге Петром I, проводил астрономические наблюдения, химические и физические опыты.

Содержание
Главная роль в осуществлении просветительских замыслов Петра I
М.В. Ломоносов отводил именно Академии Наук.
Важнейшим направлением её деятельности он считал создание условий для воспитания отечественных учёных.
Учениками М.В. Ломоносова были будущие филологи Н. Поповский и
А. Барсов, естествоиспытатели И. Лепёхин и Н. Озерецкий, этнограф
В. Зуев, астроном П. Иноходцев, химик  Н. Соколов и многие другие.
Озерецкий Н.
Поповский Н.
Лепёхин И.
Ученики М. В. Ломоносова

Содержание

Труды М. В. Ломоносова в Академии Наук
М. В. Ломоносов много сил отдал борьбе за расширение Академии Наук и улучшение её работы как учебно-научного учреждения.
 В должности советника канцелярии при Академии Наук (1757) разработал план реорганизации управления учебным заведением и проект её устава.
 М. В. Ломоносов отстаивает права низших сословий на образование.
“Учёные люди нужны для Сибири, для горных дел, фабрик, сохранения народа, архитектуры, военного дела и правосудия ” , - доказывает академик.

Содержание
Борьба за идеалы М. В. Ломоносова

В 1759 Ломоносову было поручено управление академической гимназией, университетом и географическим департаментом. Деятельность Ломоносова сопровождались непрерывной борьбой с академической канцелярией, с господствовавшей немецкой партией, масонскими интригами Г.Н. Теплова и других "вольных каменщиков" в Академии, "с неприятелями наук российских, которые не дают возрасти свободно насаждению Петра Великого".

Педагогические идеи учёного нашли своё отражение в его  “Проекте регламента академической гимназии.” В нём были изложены прогрессивные мысли об организации школьного дела в стране, о задачах, формах и методах воспитания и образования, о роли личности учителя.

Содержание

Академик считал, что должна существовать преемственность между общим, средним и высшим образованием.

Он был  сторонником создания новой школы, в которой сочеталась бы общеобразовательная и практическая подготовка молодёжи.

Именно М. В. Ломоносова считают автором  “Проекта об учреждении гимназии и школ в “больших” и  “малых”
Городах.

Содержание
Открытия М. В. Ломоносова
Одним из важных изобретений Ломоносова в области оптики была “ночезрительная труба” (1756-58), позволявшая в сумерки более отчетливо различать предметы. Кроме того, задолго до
В. Гершеля Ломоносов сконструировал отражательный (зеркальный) телескоп для дополнительного плоского зеркала.

Ломоносов уделял значительное внимание развитию в России геологии и минералогии и лично произвел большое количество анализов горных пород. Он доказывал органическое происхождение почвы, торфа, каменного угля, нефти, янтаря.  Ломоносов приводил доказательства существования материка на Южном полюсе Земли.

Содержание
В области русской словесности существенная заслуга Ломоносова — усовершенствование русского литературного, прозаического и стихотворного языка (“Письмо о правилах российского стихотворства”, 1739). Ломоносов создает получившую широкую известность концепцию «трех штилей» русского языка, призванную обосновать возможность ,необходимость и при этом кодифицировать использование русского языка во всех функциональных стилях языкового общения.

Диплом М.В. Ломоносова об окончании Академии Наук
 Ломоносов написал грамматику русского языка (1755) и первую риторику на русском языке , дал образцы красноречия и поэзии в разных родах и формах (похвальные слова: похвальное слово Елизавете, 1749, Петру Великому, 1755)

Ломоносов был крупнейшим историком своего времени. Его основные сочинения — “Древняя Российская история” (ч. 1-2, 1766), замечания на диссертацию
 Г.Ф. Миллера “Происхождение имени и народа российского” (1749-50) и “Краткий российский летописец” (1760).

Содержание
1760 -  избран членом Шведской Академии наук. Выход "Краткого Российского летописца с родословием", положившего начало научному изучению истории.
Большой вклад внес в изучение экономики и географии России. В результате настояний Ломоносова в 1763 1764гг. было решено, указом от 14 мая 1764 г., снарядить экспедицию для прохода Северным океаном в Камчатку.
В 1761 г. открыл атмосферу Венеры, изобрел новую оптическую трубу для астрономических наблюдений.
Михаил Васильевич занимался теорией газов и электричества. В метеорологии создал самопишущие инструменты, новый термометр.

Содержание
Мозаики М. В. Ломоносова
В 1752 подал в Сенат предложение «Об учреждении в России «мозаичного дела».
Императрица Екатерина II
Александр Невский
Апостол Пётр 1761 год
М. И. Воронцов
Императрица Елизавета Петровна
Цесаревна Анна Петровна
Князь Пётр Фёдорович

Содержание

Грандиозное настенное мозаичное полотно "Полтавская баталия" задумана Ломоносовым М.В. как часть серии мозаик для внутреннего убранства Петропавловского собора, прославляющих деяния Петра I. Мозаика огромна (309,764 кв. м). Она состоит из миллиона тридцати тысяч кубиков смальты.

Содержание
Живой, художественный и практический интерес к мозаике, овладевший Ломоносовым, сочетался с давно волновавшими его вопросами теоретической физики и химии.
«Живописцы, — писал Ломоносов, — употребляют цветы главные, прочие чрез смешение составляют; то в натуре ли положить можем большее число родов эфирной материи для цветов, нежели она требует и всегда к своим действиям самых простых и коротких путей ищет?»
Пётр I.
Мозаика собственноручного набора Ломоносова. 1754
«Хотя голова моя и много зачинает, да руки одни».
М. В. Ломоносов

Содержание
Смерть гения…
Ещё осенью 1748 года у 36-летнего Ломоносов появились первые признаки болезни. Поэтому он много недель не мог работать. Но во второй половине 1762 года болезнь отступила, и Ломоносов принялся за работу. В 1765 году Ломоносов снова заболел. 4 апреля 1765 года в 5часов вечера на 54 году жизни умер, в последствии простуды которую он получил.
Могила М. В. Ломоносова в Александра- Невской лавре

Содержание
Вечная память М. В. Ломоносову
Некоторые из многочисленных памятников, установленных в России

Содержание
Места, названные в честь великого учёного М. В. Ломоносова в Санкт-Петербурге
В нашем городе имя Ломоносова носит улица от набережной канала Грибоедова до Загородного проспекта, площадь от улицы Зодчего Росси до набережной реки Фонтанки. На площади воздвигнут в 1892 г. памятник.
Улица Ломоносова
Мемориальная доска установлена:
На Университетской набережной, 3 -с надписью : «В этом здании, колыбели русской науки, с 1741 по 1765 гг. работал Ломоносов».
Мемориальная доска

Содержание
Площадь Ломоносова в Санкт-Петербурге
Мост Ломоносова в Санкт-Петербурге
Музей Ломоносова в Санкт-Петербурге
Станция метро Ломоносовская в Санкт-Петербурге

Содержание
              Московский государственный университет имени
М. В. Ломоносова (МГУ)  — один из старейших, крупнейших и ведущих вузов России, центр отечественной науки и культуры.

Содержание
Мировая известность М. В. Ломоносова
Ломоносов разрабатывает структуру управления Петербургского университета. И расширят систему образования, вводит новые предметы. В 1819 году после смерти Ломоносова состоялось открытие Петербургского университета.
М. В. Ломоносов на почтовых марках
Пароход М. В. Ломоносов

Содержание
Город Ломоносов в Ленинградской области
Портрет Ломоносова работы Шубина был и остается лучшим изображением гениального ученого. Шубин с глубокой симпатией относился к  Ломоносову. Живое, открытое, улыбающееся лицо ученого освещено ясной глубокой мыслью.

Содержание
Писать о М. В. Ломоносове очень трудно, так как этот универсальный гений нашел выражение в столь разнообразных отраслях человеческих знаний, что одному человеку не под силу охватить все стороны его творчества.

Гениальные способности, глубокая любовь к науке, неизменное трудолюбие, пламенный патриотизм, непреклонная твердость воли при достижении цели — вот отличительные черты Ломоносова.

Некоторые книги про М.В. Ломоносова

Содержание
Спасибо за внимание Автор: Шевченко О. М.учитель истории и обществознания ГБОУ школа №94


title: Скачать презентацию или конспект Первые художники и волшебники

extracted_text:
ПЕРВЫЕ ХУДОЖНИКИ И ВОЛШЕБНИКИ
Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира,  §3.
Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола).
© ООО «Баласс», 2012
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
– Какое наблюдается противоречие, какой возникает вопрос?
– Обсудите его в парах, выберите лучший вариант,  сравните  его с авторским.
Здорово! А первобытные художники часто показывали свои рисунки друзьям?
Эти рисунки были расположены очень далеко от входа. И добраться до них было трудно Посмотри на план пещеры.

ЗАЧЕМ ПЕРВОБЫТНЫЕ ЛЮДИ СОЗДАВАЛИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИСКУССТВА?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Необходимый уровень. С помощью стрелок укажи отличительные признаки религии.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ВЕРА В СУЩЕСТВОВАНИЕ ДУШИ
РЕЛИГИЯ
 . . .
ТВОРЧЕСТВО ЛЮДЕЙ
Вера в сверхъестественные силы
Литературные, музыкальные, скульптурные произведения
Вера людей в чудеса
(сверхъестественные явления)
Создание художественных образов
Программный уровень. Запиши название понятия, к которому относятся оставшиеся  признаки.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ВЕРА В СУЩЕСТВОВАНИЕ ДУШИ
РЕЛИГИЯ
 . . .
ТВОРЧЕСТВО ЛЮДЕЙ
Вера в сверхъестественные силы
Литературные, музыкальные,
скульптурные  произведения
Вера людей в чудеса
(сверхъестественные явления)
Создание художественных образов
	Распиши день первобытной родовой общины: сколько времени останется на занятия искусством после изнурительного труда в борьбе за существование? (§2)
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. ПЕРВЫЙ ВЗГЛЯД НА МИР
2. ПЕРВОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ МИРА
	Выдели отличия во взглядах на мир первобытных и современных людей. (Учебник, с. 28–31.)
ПЕРВЫЙ ВЗГЛЯД НА МИР
Первобытные взгляды на мир отличаются от современных следующими признаками:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
___________________________________
Таким образом… _______________________

Программный уровень. Докажи, что у первобытных людей зарождалась религия.
Заполни таблицу.
ПЕРВЫЙ ВЗГЛЯД НА МИР
Программный уровень. Внимательно рассмотри рисунки первобытных людей и сделай подписи к наиболее ярким деталям рисунков, которые, на твой взгляд, объясняют разные стороны первобытного мировоззрения.
ПЕРВЫЙ ВЗГЛЯД НА МИР
Программный уровень. Веришь ли ты – современный человек – в магию, духов, сверхъестественные свойства вещей? Приведи один–два аргумента в поддержку своей точки зрения.
ПЕРВОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ МИРА
ПЕРВОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ МИРА
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
ПЕРВОБЫТНЫЕ ЛЮДИ СТАРАЛИСЬ ПОНЯТЬ МИР, В ИХ СОЗНАНИИ ЗАРОЖДАЛИСЬ РЕЛИГИЯ, ИСКУССТВО, ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ.
Необходимый уровень. Подбери подписи к рисункам религиозных представлений:
1. Вера в бессмертие души. 2. Вера в духов природы. 3. Принесение жертв богам. 4. Вера в магические возможности отдельных людей.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________


title: Скачать презентацию или конспект Византия

extracted_text:
Викторина по теме

Византия6-11 века
В честь какой святой назван этот храм и где он находится?
В честь Св. Софии и находится он в Константинополе
Кто это?
Юстиниан 1

В каком году братья Кирилл и Мефодий  были направлены в Великоморавскую державу?
В 863 году

Кто из святы изображен на этом ордене?
Орде посвящён Святым: Кириллу и Мефодию
Византийский император (867—886), основатель Македонской династии?
Василий 1
Кто решал все важные вопросы в племени?
Народное собрание - Вече
Что послужила основой для Славянских государств?
Угроза нападение врагов вынуждала славян объединяться в союзы.
Что это за часть храма и в каком храме находится?
Это капитель. Находится она в храме Св. Софии
Как называется этот предмет?
Византийский саркофаг
Какие правила были у Юстиниане?
Единое государство
Единый закон
Единая религия
Чем занимались Славяне?
Земледелием
Разведением скота
Ремеслами

Какой страны эта королевская корона и какого века?
Это Чешская корона 11-14 веков
Спасибо за внимание!
Работу подготовила Николенко Евгения Васильевна


title: Скачать презентацию или конспект Петр Великий

extracted_text:
ПЕТР ВЕЛИКИЙ
 ПЕТР ВЕЛИКИЙ
Пётр I Великий [30 мая (9 июня) 1672, Москва 28 января (8 февраля) 1725, Санкт-Петербург], российский император. Сын царя Алексея Михайловича от второго брака с Н. К. Нарышкиной.
Отец ПЕТРА Алексей Михайлович
Мать ПЕТРА Н.К.Нарышкина

Детство, юность, образование.
Лишившись в 1676 году отца, Петр до десяти лет воспитывался под присмотром старшего брата царя Федора Алексеевича, который выбрал для него в учителя подьячего Никиту Зотова, обучавшего мальчика грамоте. Когда в 1682 году Федор умер, престол должен был наследовать Иван Алексеевич, но, поскольку он отличался слабым здоровьем, сторонники Нарышкиных провозгласили царем Петра. Однако Милославские, родственники первой жены Алексея Михайловича, с этим не смирились и спровоцировали стрелецкий бунт, во время которого десятилетний Петр стал свидетелем жестокой расправы над близкими ему людьми. Эти события оставили в памяти мальчика неизгладимый след, отразившись и на его психическом здоровье, и на мировоззрении. Результатом бунта был политический компромисс: на трон были возведены вместе Иван и Петр, а правительницей названа их старшая сестра царевна Софья
Алексеевна.
 С этого времени Петр с матерью жили в основном в селах Преображенском и Измайлове, появляясь в Кремле лишь для участия в официальных церемониях, а их отношения с Софьей становились все более враждебными. Ни светского, ни церковного систематического образования будущий царь не получил. Он был предоставлен сам себе и, подвижный и энергичный, много времени проводил в играх со сверстниками. Позднее ему было позволено создать собственные "потешные" полки, с которыми он разыгрывал сражения и маневры и которые впоследствии стали основой русской регулярной армии. В Измайлове Петр обнаружил старый английский бот, который по его приказу отремонтировали и опробовали на реке Яузе. Вскоре он попал в Немецкую слободу, где впервые познакомился с европейским бытом, испытал первые сердечные увлечения и завел друзей среди европейских купцов. Постепенно вокруг Петра сложилась компания приятелей, с которой он проводил все свободное время. В августе 1689 года, когда до него дошел слух о подготовке Софьей нового стрелецкого бунта, он бежал в Троице-Сергиев монастырь, куда к нему прибыли из Москвы верные полки и часть двора. Софья, почувствовав, что сила на стороне брата, предприняла попытку примирения, но было поздно: она была отстранена от власти и заточена в Новодевичий монастырь.
Первые преобразования.
Первые преобразования. За границей в основном сложилась политическая программа Петра. Ее конечной целью стало создание регулярного полицейского государства, основанного на всеобщем ему служении, государство понималось как "общее благо". Сам царь считал себя первым слугой отечества, который собственным примером должен был учить подданных. Нетрадиционное поведение Петра, с одной стороны, разрушало веками складывавшийся образ государя как сакральной фигуры, а с другой вызывало протест у части общества (прежде всего у старообрядцев, которых Петр жестоко преследовал), видевшей в царе антихриста.
Начало самостоятельного правления
          Во второй половине 17 века Россия переживала глубокий кризис, связанный с социально-экономическим отставанием от передовых стран Европы. Петр с его энергией, пытливостью, интересом ко всему новому оказался человеком, способным решить стоявшие перед страной проблемы. Но поначалу он передоверил управление страной матери и дяде, Л. К. Нарышкину. Царь по-прежнему мало бывал в Москве, хотя в 1689 году по настоянию матери женился на Е. Ф. Лопухиной. Петра привлекали морские забавы, и он надолго уезжал в Переславль-Залесский и в Архангельск, где участвовал в постройке и испытании кораблей. Лишь в 1695 году он решил предпринять настоящий военный поход на турецкую крепость Азов. Первый Азовский поход закончился неудачей, после чего в Воронеже был спешно построен флот, и во время второго похода (1696) Азов был взят. Тогда же был основан Таганрог. Это была первая победа молодого Петра, значительно укрепившая его авторитет. Вскоре после возвращения в столицу царь отправился (1697) с Великим посольством за границу. Петр побывал в Голландии, Англии, Саксонии, Австрии и Венеции, учился корабельному делу, работая на верфях, знакомился с техническими достижениями тогдашней Европы, ее образом жизни, политическим устройством. Во время его заграничной поездки была заложена основа союза России, Польши и Дании против Швеции. Известие о новом стрелецком бунте заставило Петра вернуться в Россию (1698), где он с необычайной жестокостью расправился с восставшими.
Реформы Петра
Реформы Петра начались с введения иностранного платья и приказа брить бороды всем, кроме крестьян и духовенства. Так изначально русское общество оказалось разделенным на две неравные части: для одной (дворянство и верхушка городского населения) предназначалась насаждаемая сверху европеизированная культура, другая сохраняла традиционный уклад жизни. В 1699 году была также осуществлена реформа календаря. В Амстердаме была создана типография для издания светских книг на русском языке, основан первый русский орден Святого апостола Андрея Первозванного. Страна остро нуждалась в собственных квалифицированных кадрах, и царь распорядился отправить на учебу за границу юношей из знатных семейств. В 1701 году в Москве была открыта Навигацкая школа. Началась и реформа городского управления. После смерти в 1700 году патриарха Адриана нового патриарха избирать не стали, и Петр создал Монастырский приказ для управления церковным хозяйством. Позднее вместо патриарха было создано синодальное правление церковью, сохранявшеся до 1917 года. Одновременно с первыми преобразованиями интенсивно шла подготовка к войне со Швецией, для чего предварительно был подписан мирный договор с Турцией.
Северная война.
Уроки Северной войны. Война, главной целью которой было закрепление России на Балтике, началась с поражения русской армии под Нарвой в 1700 году. Однако этот урок пошел Петру впрок: он понял, что причина поражения прежде всего в отсталости русской армии, и с еще большей энергией принялся за ее перевооружение и создание регулярных полков, сперва путем сбора "даточных людей", а с 1705 года с помощью введения рекрутской повинности. Началось строительство металлургических и оружейных заводов, поставлявших для армии высококачественные пушки и стрелковое оружие. Поход шведских войск во главе с королем Карлом XII на Польшу позволил русской армии одержать первые победы над противником, захватить и опустошить значительную часть Прибалтики. В 1703 году в устье Невы Петр основал Санкт-Петербург новую столицу России, которая по замыслу царя должна была стать образцовым городом-"парадизом". В эти же годы Боярскую думу сменила состоявшая из членов ближайшего окружения царя Консилия министров, наряду с московскими приказами в Петербурге создавались новые учреждения. В 1708 году страна была разделена на губернии. В 1709 году после Полтавского сражения наступил перелом в войне и царь смог больше внимания уделять внутриполитическим делам.
Реформа управления
          В 1711 году, отправляясь в Прутский поход, Петр основал Правительствующий сенат, имевший функции главного органа исполнительной, судебной и законодательной власти. С 1717 года началось создание коллегий центральных органов отраслевого управления, основанных принципиально иначе, чем старомосковские приказы. Новые органы власти исполнительные, финансовые, судебные и контрольные создавались и на местах. В 1720 году был издан Генеральный регламент детальная инструкция по организации работы новых учреждений. В 1722 году Петр подписал Табель о рангах, определившую порядок организации военной и статской службы и действовавшую вплоть до 1917 года. Еще ранее, в 1714 году, был издан Указ о единонаследии, уравнявший в правах владельцев поместий и вотчин. Это имело важное значение для формирования российского дворянства как единого полноценного сословия. Но первостепенное значение для социальной сферы имела податная реформа, начатая в 1718 году. В России была введена подушная подать с лиц мужского пола, для чего проводились регулярные переписи населения ("ревизии душ"). В ходе реформы была ликвидирована социальная категория холопов и уточнен социальный статус некоторых других категорий населения. В 1721 году, после окончания Северной войны Россия была провозглашена империей, а Сенат удостоил Петра титулами "Великий" и "Отец отечества".
Преобразования в экономике
          Петр I отчетливо понимал необходимость преодоления технической отсталости России и всячески способствовал развитию русской промышленности и торговли, в том числе внешней. Его покровительством пользовались многие купцы и промышленники, среди которых наиболее известны Демидовы. Было построено много новых заводов и фабрик, возникли новые отрасли промышленности. Однако ее развитие в условиях военного времени привело к приоритетному развитию отраслей тяжелой индустрии, которые по окончании войны существовать без поддержки государства уже не могли. Фактически закрепощенное положение городского населения, высокие налоги, насильственное закрытие Архангельского порта и некоторые другие правительственные меры не благоприятствовали развитию внешней торговли. В целом продолжавшаяся в течение 21 года изнурительная война, требовавшая крупных капиталовложений, получаемых в основном путем чрезвычайных налогов, привела к фактическому обнищанию населения страны, массовым побегам крестьян, разорению торговцев и промышленников

Преобразования в области культуры.
Время Петра I это время активного проникновения в русскую жизнь элементов светской европеизированной культуры. Стали появляться светские учебные заведения, основана первая русская газета. Успех по службе Петр поставил для дворян в зависимость от образования. Специальным указом царя были введены ассамблеи, представлявшие новую для России форму общения между людьми. Особое значение имело строительство каменного Петербурга, в котором принимали участие иностранные архитекторы и которое осуществлялось по разработанному царем плану. Им создавалась новая городская среда с незнакомыми прежде формами быта, времяпрепровождения. Изменилось внутреннее убранство домов, уклад жизни, состав питания и пр. Постепенно в образованной среде складывалась иная система ценностей, мировосприятия, эстетических представлений. В 1724 году была основана Академия наук (открылась в 1725 году).
 Личная жизнь царя
. Личная жизнь царяПо возвращении из Великого посольства Петр окончательно порвал с нелюбимой первой женой. Впоследствии он сошелся с пленной латышкой Мартой Скавронской (будущая императрица Екатерина I), с которой венчался в 1712 году. Она родила ему нескольких детей, из которых выжили лишь дочери Анна и Елизавета (будущая императрица Елизавета Петровна). Петр, по-видимому, был очень привязан к своей второй жене и в 1724 году короновал ее императорской короной, намереваясь завещать ей престол. Однако незадолго до смерти он узнал об измене жены с В. Монсом. Не складывались и отношения царя с сыном от первого брака, царевичем Алексеем Петровичем, который погиб при не до конца выясненных обстоятельствах в Петропавловской крепости в 1718 году. Сам Петр умер от болезни мочеиспускательных органов, не оставив завещания.
Итоги петровских реформ
      Важнейшим результатом преобразований Петра было преодоление кризиса традиционализма путем модернизации страны. Россия стала полноправной участницей международных отношений, проводившей активную внешнюю политику. Значительно вырос авторитет России в мире, а сам Петр стал для многих образцом государя-реформатора. При Петре были заложены основы русской национальной культуры. Царь создал также систему управления и административно-территориального деления страны, сохранявшуюся в течение долгого времени. Вместе с тем, главным инструментом проведения реформ было насилие. Петровские реформы не только не избавили страну от сложившейся ранее системы социальных отношений, воплощенной в крепостничестве, но, наоборот, консервировали и укрепили его институты. В этом заключалось главное противоречие петровских реформ, предпосылки будущего нового кризиса.
Смерть Петра.
         Император Петр Первый скончался 28января 1725 года. Петр Первый умирает молча , будучи  не в силах произнести ни слова….                Молчание Петра перед смертью о судьбе российского трона всегда оставалось загадкой. Непонятно почему человек , столько сделавший для России . Бросил ее на произвол судьбы.


title: Скачать презентацию или конспект Мир на пороге 20 века

extracted_text:
МИР   В   НАЧАЛЕ ХХ   ВЕКА

КОЛОНИАЛЬНАЯ ИМПЕРИЯ –

МЕТРОПОЛИЯ
СТРАНЫ
И
НАРОДЫ

НЕЗАВИСИМОСТЬ
УПРАВЛЕНИЕ
БРИТАНСКИЕ КОЛОНИИ –ДОМИНИОНЫ:
Австралия
Канада
Новая Зеландия
ЮАР
САМОуправление
ПРОТЕКТОРАТ –

ПОКРОВИТЕЛЬСТВО

КИТАЙ
СИАМ (ТАЙЛАНД)
АФГАНИСТАН
ОСМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ
ЦЕНТРАЛЬНАЯ И ЮЖНАЯ АМЕРИКА
АНТИЕВРОПЕЙСКИЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ
ВОССТАНИЕ  СИПАЕВ 1857-1859 гг. В ИНДИИ
ПОРАЖЕНИЕ В ВОССТАНИЯХ

ЕВРОПЕИЗАЦИЯ
ЗАКУПКА ОГНЕСТРЕЛЬНОГО ОРУЖИЯ;
РЕФОРМА АРМИИ ПО ЕВРОП.ОБРАЗЦУ;
СОЗДАНИЕ ПРОМЫШЛЕННОСТИ;
ПРИНЯТИЕ КОНСТИТУЦИИ, СОЗДАНИЕ ПАРЛАМЕНТА (В ЯПОНИИ)


title: Скачать презентацию или конспект Любовь к Отечеству

extracted_text:
Любовь к отечеству
Учащиеся 8А класса, кл.рук. Орлова В.В.
Родная земля
Холмы, перелески,
Луга и поля –
Родная, зелёная
Наша земля.
Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог.
И понял, что это
Раздолье полей –
Частица великой
Отчизны моей.
Что такое отечество?
Это страна, где мы родились, физически развились, окрепли и возмужали, где живут наши родители, жили наши предки, где живут близкие и дорогие нашему сердцу люди;
это общество, народ, под благотворным влияние которого мы получили воспитание, образование, его нравы, обычаи и духовная культура.
Совокупность всего этого составляет то, что принято называть Отечеством.
Любовь к отечеству
Любовь к Отечеству есть в зародыше у каждого человека. Мы можем найти народ без всякого развития, но не найдём такого народа, у которого чувство любви к своему Отечеству не проявляло бы себя высокими примерами самоотвержия.
Любовь к Отечеству и согражданам зарождается в семье.
Любовь к
Отечеству
должна
ослеплять нас
и уверять, что
мы во всём
лучшие.
Н. И. Карамзин

Кто такой патриот?
Патриот – это человек, служащий родине, а родина – это прежде всего народ.
 Патриот – человек, который любит свою Родину, который готов пожертвовать всем. В нём живёт постоянное желание сохранения характерных особенностей Отечества, постоянная готовность жертвовать своими интересами на благо интересам общества, в котором он живёт, защищать свой народ.
Матросов Александр Матвеевич
Матросов Александр Матвеевич – стрелок-автоматчик 2-го отдельного батальона 91-й отдельной Сибирской добровольческой бригады имени Сталина, рядовой. Ценой своей жизни он содействовал выполнению боевой задачи подразделения – закрыл грудью амбразуру дзота, обеспечил возможность взятия стратегической высоты. Умер 27 февраля 1943 года, но его дату смерти перенесли на 23 февраля, приурочив подвиг ко дню Советской Армии. Он награждён орденом Ленина посмертно. Его подвиг стал символом мужества и воинской доблести, бесстрашия и любви к родине.
Сергей Сергеевич Наровчатов
Сергей Наровчатов – наш земляк, русский советский поэт, Герой Социалистического Труда, член ВКП. Он был участником советско–финской и Великой Отечественной войны. Первый секретарь Московского отделения СП РСФСР. В 1974 – 1981 главный редактор журнала «Новый мир». Награды и премии Наровчатова: 2 ордена Ленина, орден Красной Звезды, орден Отечественной Войны II степени, медали «за оборону Ленинграда», «за оборону Москвы», «за боевые заслуги» и другие. Умер 22 июля 1981 года. В 1982 году 1-й Пролетарский переулок в Магадане переименован в улицу Наровчатова.
Прекрасны вы, поля земли родной,
Ещё прекрасней ваши непогоды;
Зима сходна в ней с первою зимой
Как с первыми людьми её народы!..
Туман здесь одевает небо своды!
И степь раскинулась лиловой пеленой,
И так она свежа, и так родня с душой,
Как будто создана лишь для свободы…
Но эта степь любви моей чужда;
Но этот снег летучий серебристый
И для страны порочной – слишком чистый
Не веселит мне сердца никогда.
Его одеждой хладной, неизменной
Сокрыта от очей могильная гряда
И позабытых прах, но мне, но мне бесценный.
                                                   Михаил Лермонтов

С Днем Защитника Отечества!
8А класс


title: Скачать презентацию или конспект Колесо истории

extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение – Зимёнковская средняя общеобразовательная школа Колесо истории
Игра по правилам дорожного движения

1 этап

ВОПРОС.
Слово «шофер» в переводе с французского означает:
Кучер
Пожарник
Кочегар

КОЧЕГАР

2 этап
ВОПРОС.
Что означает слово «тротуар» в переводе с французского?
Дорожка пешехода
Иду рядом
Безопасное место

Дорожка пешехода

3 этап
ВОПРОС.
Сколько секторов имел первый светофор?
2
3
4

4 этап
ВОПРОС.
Где у извозчика был расположен номер?
На груди
На спине
На шапке

На спине

5 этап
ВОПРОС.
Кому запрещалось произносить бранные слова?
кучеру
полицейскому
сапожнику

КУЧЕРУ

6 этап
ВОПРОС.
Назовите одно из первых названий велосипеда:
бицикл
костотряс
тандем

Костотряс

7 этап
ВОПРОС.
Кто в России построил первый велосипед с педалями и рулём?
Иван Кулибин
Ефим Артаманов
Ефим Черепанов

Ефим Артаманов

8 этап
ВОПРОС.
В какой стране велосипед пользуется особой популярностью в качестве средства передвижения?
России
Швеции
Китае

 в Китае

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Гражданская война в России (1918-1920)

extracted_text:
Гражданская война в России (1918-1920)
Товарищи,от кого вы бежите?
 Солдаты.
 Красные или белые?
 Солдаты!
Б.Пастернак. Доктор Живаго.

Красное движение
Лидеры красного движения:
В.И.Ленин,
М.В.Фрунзе,
В.И.Чапаев,
Л.Д.Троцкий,
И.В.Сталин
Политика «военного коммунизма»
Определение политики «военного коммунизма».
Периодизация «военного коммунизма».
Основные черты «военного коммунизма».
Реализация экономической модели «военного коммунизма» на практике.
Изменения в государственном аппарате.
Итоги и последствия политики «военного коммунизма»

Определение политики «военного коммунизма»
Это политика периода гражданской войны, политика союза рабочего класса с крестьянством, в котором рабочие защищали Советскую власть с оружием в руках, а крестьяне обеспечивали страну продовольствием; это попытка непосредственного перехода к «коммунистическому производству и распределению»
Периодизация «военного коммунизма»:
Май 1918г., провозглашение продовольственной диктатуры;
1919г. и начало 1920г.

Основные черты «военного коммунизма»
Национализация крупной, средней и мелкой промышленности;
Сверхцентрализация управления промышленностью;
Продразверстка;
Ликвидация частной собственности;
Свертывание товарно - денежных отношений;
Всеобщая трудовая повинность «Кто не работает, тот не ест»;
Бесплатность коммунальных услуг;
Натурализация оплаты труда;
Уравниловка;
Сращивание партийных и государственных структур.
Реализация экономической модели «военного коммунизма» на практике
Национализация промышленности.
Сверхцентрализация – увеличивается число главков и центров.
Продразверстка-сдача крестьянами государству по твердым ценам всех излишков хлеба.
Запрет частной собственности.
Всеобщая трудовая повинность-введена с 29 января 1920г.
Изменение в государственном аппарате
2 сентября 1918г.-ВЦИК объявил страну военным лагерем.
30ноября 1918г.-создается Совет рабочей и крестьянской обороны
28октября 1918г.-ВЦИК утвердил Положение о ВЧК и ее местных органах.
5июня 1918г.-создана Советская Милиция.
Наряду с чрезвычайными органами на протяжении 1918-1920 гг. продолжали действовать органы власти и управления: Всероссийский съезд Советов, ВЦИК, СНК, местные Советы и их исполкомы.
Итоги и последствия политики «военного коммунизма»
1. Сложилась строго централизованная командно-административная система управления экономикой и обществом в целом.
2. Скованная инициатива и подавление инициативы-затрудняли развитие.
3.  Социалистическая идея потерпела перерождение
    - вместо обобществления – огосударствление;
    - вместо свободного развития каждого – трудовая повинность;
    - вместо передовой демократии – жесткая диктатура;
    - вместо справедливости – уравнительность.
4. Пренебрежение к экономическим законам, интересам человека, его потребностям.
5. Всеобщее недовольство со стороны народа.

Периоды войны

 Май 1918г.-осень 1918г.
 Ноябрь 1918г.-весна 1919г.
 Весна 1919г. весна 1920г.
 Апрель – ноябрь 1920г.

Командующие главных фронтов

Северный фронт - Троцкий Л.Д.
Южный фронт – Фрунзе М.В.
Западный фронт – Тухачевский М.Н.
Восточный фронт – Фрунзе М.В.,   Блюхер В.К.
Красный террор
В ночь на 17июля 1918г. в Екатеринбурге была казнена царская семья (11 человек).
5.09.1918г. СНК принял постановление о Красном терроре. Из приказа Председателя РВС: «Дома, в которых будут скрыты дезертиры, подвергались сожжению».
В сентябре 1918 расстреляно 2600 человек.
За осенние месяцы расстреляно 5тыс. человек.
За июль-декабрь 1918г. казнено около 22тыс. человек.

Почему красному движению удалось добиться успеха?
Вопрос о земле был решен в пользу крестьян.
«Декрет о мире» - привлек народ на сторону красных.
Сумели добиться единства в своих рядах; общее руководство осуществлял один лидер.
Методы наведения порядка: террор, «политика военного коммунизма».
Идеал будущего – коммунизм – «общество для народа».


title: Скачать презентацию или конспект Истории России конца 19 начала 20 века

extracted_text:
презентация по истории России
11класс
 выполнил: ученик 11 Е класса
Пшанков Виталий
Год имени Петра СтолыпинаАграрная элита России 2006
14 апреля в Центральном Доме Литераторов на III Торжественной церемонии вручения премии имени Петра Столыпина "Аграрная Элита России" оргкомитетом премии период с 14 апреля 2005 года по 14 апреля 2006 года был объявлен годом Петра Столыпина, в  течение которого планируется провести ряд интересных мероприятий с участием известных политиков, экономистов, деятелей культуры и искусства, студентов различных вузов.

«Столыпин был первый русский министр, который удачно совершал «Государево Дело» по средствам слова»                                                           А. А. Башмаков

Последний русский витязь
План урока:
1.   Личность П. А. Столыпина.
2.   Реформы. Цели и задачи реформ.
3.   Основные направления аграрной реформы.
Отношение разных слоев населения к реформам Столыпина.
5.  Итоги и значение аграрной реформы.

Почему П. А. Столыпин был одиноким реформатором?
 2.  П. А. Столыпин – великий
       реформатор или
      провинциальный политик?
Проблемные и
познавательные задания
Выбор пути России в 1906 году.
  Прямо пойдешь…

    Направо пойдешь…

     Налево пойдешь…
Революция
Контрреволюция
Реформы
Вопрос №1
Личность П. А. Столыпина.

Вопрос №2

«Успокоение, а потом реформа.»
                                      П. А. Столыпин

Реформы. Цели и задачи реформ.

      Работа с документом №1работая с документом и используя знания по истории, выделить основные задачи столыпинских реформ /социальные, экономические, политические/ к таблице                                                                           к документу
Цели и задачи реформ:

Вопрос №3
 «Дайте государству 20 лет покоя внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней России»
                                             П. А. Столыпин
Основные направления
аграрной реформы.

Аграрный вопрос в программах политических партий

Основные направления аграрной реформы
Разрушение общины.

Крестьяне – частные
собственники своего
надела.
Хутор,

Отруб

Вопросы к документам задания №2
Какой пережиток феодально-крепостнического уклада стал основным объектом критики Столыпина?
Какие аргументы против общины и общинного землепользования выдвигает Столыпин?
3.   Какова процедура выделения из общины?

Вопрос №4

Почему П. А. Столыпин одинокий реформатор?
Отношение различных
слоев населения к
реформам Столыпина.

Вопрос №5

П. А. Столыпин – великий    реформатор или
                    провинциальный политик?

Почему Столыпин по мнению историков
                  «Последний  русский витязь»?

Итоги и значение аграрной реформы.

Итоги и значение аграрной реформы
Аграрная реформа П. А. Столыпина
Аграрная реформа П. А. Столыпина
Год имени Петра СтолыпинаАграрная элита России 2006
14 апреля в Центральном Доме Литераторов на III Торжественной церемонии вручения премии имени Петра Столыпина "Аграрная Элита России" оргкомитетом премии период с 14 апреля 2005 года по 14 апреля 2006 года был объявлен годом Петра Столыпина, в  течение которого планируется провести ряд интересных мероприятий с участием известных политиков, экономистов, деятелей культуры и искусства, студентов различных вузов.

Домашнее задание
Конспект  и   §18

Конец урока

Кооперация-это форма организации труда и производства, основанная на групповой собственности членов кооператива.

Хутор- это сельское поселение, состоящее чаще всего из одного двора; обособленная крестьянская усадьба, находящаяся за пределами общины.
Отруб-это земельный  участок выделенный  крестьянину взамен отводившихся ему ранее общинных земель, расположенных в разных местах. Усадьба оставалась в пределах деревни.


title: Скачать презентацию или конспект Великая колонизация

extracted_text:
ВЕЛИКАЯ КОЛОНИЗАЦИЯ
Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. § 25.
Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)
© ООО «Баласс», 2012.
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Греки так гордились своей родиной  и презирали варваров, что, наверное, никуда не уезжали из своих полисов.
«Греки расселись вокруг Средиземноморья, как лягушки вокруг болота», — так говорил о своих земляках «отец комедии» Аристофан.

Сравни мнение Антошки и факт, приведённый учёным. Какое наблюдается противоречие?
Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.
ПОЧЕМУ МНОГИЕ ГРЕКИ ПОКИДАЛИ РОДИНУ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Необходимый уровень. Запиши своими словами определение первого понятия.
Повышенный уровень. Запиши своими словами определения всех понятий в таблице.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Повышенный уровень. Используя материал учебника, запиши, чем отличались природные условия и занятия населения Греции и Древнего Востока.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. В ПОИСКАХ ЛУЧШЕЙ ЖИЗНИ
2. ЖИЗНЬ СРЕДИ ВАРВАРОВ

Земледелец
___________
___________

Торговец
___________
___________

Ремесленник
___________
___________

Аристократ
___________
___________
В ПОИСКАХ ЛУЧШЕЙ ЖИЗНИ
В ПОИСКАХ ЛУЧШЕЙ ЖИЗНИ
Повышенный уровень. Используя текст       § 25, п. 2, объясните, что позволяло грекам достаточно спокойно жить в землях варваров.
ЖИЗНЬ СРЕДИ ВАРВАРОВ
Повышенный уровень. Как ты считаешь, почему греки и скифы мирно уживались друг с другом?
ЖИЗНЬ СРЕДИ ВАРВАРОВ
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
Греческий юноша.
Бронза. IV в. до н.э.
Золотой гребень с изображением битвы греков и скифов
В VIII–VI ВЕКАХ ДО Н.Э. ВЕЛИКАЯ ГРЕЧЕСКАЯ КОЛОНИЗАЦИЯ
ОХВАТИЛА БЕРЕГА СРЕДИЗЕМНОГО И ЧЁРНОГО МОРЕЙ, ПОЗНАКОМИВ ИХ ЖИТЕЛЕЙ С ДОСТИЖЕНИЯМИ ЦИВИЛИЗАЦИИ ЭЛЛАДЫ.
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Колонизаторов чужих земель часто называют захватчиками, несущими зло и порабощение местным жителям. Относится ли это, на твой взгляд, к греческим колониям? Свой ответ запиши в таблицу.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Необходимый уровень. Приведи одно доказательство своей точки зрения.
Повышенный уровень. Приведи два-три доказательства своей точки зрения.

Колонизаторов чужих земель часто называют захватчиками, несущими зло и порабощение местным жителям. Относится ли это, на твой взгляд, к греческим колониям? Свой ответ запиши в таблицу.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Максимальный уровень. При доказательстве используй материал, не изучавшийся на уроках.


title: Скачать презентацию или конспект Политика гласности: достижения и издержки

extracted_text:
Политика гласности: достижения и издержки.
На пути к гласности.
Термин «гласность»  впервые прозвучал в выступлении М.Горбачёва на 27 съезде КПСС ( февраль 1986 г.)тогда реформаторам понадобилось прочнее опереться на общественное мнение.
Она не означала свободу слова, а лишь разрешение говорить то, что требовалось руководству, и лишь в тех пределах, которые оно допускало.
   Критика сталинизма использовалась для обоснования правильности проводимого курса.

Литература.
 С конца 1986 – начала 1987 г. стали публиковаться литературные произведения, не допущенные в печать в период брежневской ресталинизации, - «Дети Арбата» А.Рыбакова, «Белые одежды» В.Дудинцева, «Зубр»Д.Гранина и др. вернулись к отечественному читателю труды российских философов – Н.Бердяева, В.Соловьёва, П.Сорокина, В.Розанова.
Кино, театр.
Появление произведений антисталинского звучания: «Покаяние», «Завтра была война», «Слуга», «Так жить нельзя».
Популярные передачи на телевидении: «Взгляд», «До и после полуночи», «Пятое колесо». Совершенно необычным явлением для страны стали прямые трансляции заседаний 19 съезда партконференции КПСС, съездов народных депутатов СССР, приковавшие внимание огромного количества людей.
«Покаяние»
Реабилитация.
В 1987 году была создана Комиссия Политбюро по реабилитации жертв политических репрессий. Были реабилитированы и восстановлены в партии Н.Бухарин, А.Рыков, Л.Каменев, Г.Зиновьев, Г.Сокольников и др.
В ноябре 1989 г. Верховный Совет СССР принял декларацию, признавшую незаконными и преступными репрессии против народов,  подвергшихся насильственному переселению в годы сталинского режима.
Издержки гласности.

В марте 1988 г. в газете «Советская Россия» было помещено письмо Нины Андреевой под заголовком «Не могу поступиться принципами». По словам автора, политика гласности заимствована у Запада. Она фальсифицирует историю социалистического  строительства, учение  марксизма-ленинизма.
Нина Андреева
Гласность способствовала острому столкновению различных идейных, социальных, политических, национальных течений и интересов.


title: Скачать презентацию или конспект Города Азербайджана XI-XIIвв

extracted_text:
Сафаралиева.С.Р.
Города Азербайджана         XI-XIIвв

Сафаралиева.С.Р.
Вопрос урока:
Как вхождение Азербайджана в состав Великой Сельджукской империи и государства Ильденизов отразилось на экономическом развитии Азербайджана и городов в XI-XII веках?
Сафаралиева.С.Р.
Цели урока
Образовательная:
-сформировать у учащихся представление о развитии городов Азербайджана в XI-XII веках
Развивающая:
-продолжить работу по формированию умения работать с исторической картой и умения извлекать информацию из исторического источника, умения определять, сравнивать.
Воспитательная:
-способствовать воспитанию любви и уважения к истории своей страны.
Оборудование:тесты,работа с рабочими тетрядями,презентация, ЙАКУТ АЛ-ХАМАВИ
МУ'ДЖАМ АЛ-БУЛДАН((Сведения об Азербайджане)) Баку-1983
Сафаралиева.С.Р.
Тесты
Укажите события, завершающие процесс создания единого тюркского народа:
1.появление дастана «Китаби  Деде Горгуд».
2.присоединение Азербайджана к Великой Сельджукской империи
3.возникновение независимых феодальных государств  в результате распада Арабского халифата.
4.переселение огузских племён на Кавказ, и в частности в Азербайджан.
5.разгром военных  сил  византийских, армяно-грузинских феодалов.
6.возникновение государства Ильденизидов, подъем государства Ширваншахов.
А) 2-4-5 В) 1-2-4 С) 3-4-5    D) 1-3-4 Е)3-5-6
Сафаралиева.С.Р.
Определите хронологическую последовательность:
   сражение при Данданакане
   поражение сельджуков в сражении при Дидгори
ликвидация государства Сельджуков
  поход сельджукского султана Махмуда на Ширван
начало правления Ахситана I
А) 2,3,4,5,1	  В)1,2,4,3,5	  С) 3,2,1,4,5 D)1,4,2,5,3 	  Е)4,5,1,2,3
Сафаралиева.С.Р.
Укажите государства столицей, которых являлась Гянджа
1. Ильденизы
2. Салариды
3. Шедаддиды
4. Раввадиды
А)1,3 В)2,4 С)1,4  D) 3,4 Е) 2,3
Сафаралиева.С.Р.
В период правления Джахан Пехлевана
1/государство не подверглось какому-либо вторжению.
2/усилились внутренние распри и междуусобицы.
3/присоединил Тебриз к государству Атабеков, превратив в резиденцию.
4/падение государства Сельджуков
5/получил титул «великого атабека».
А) 1-3 В)3-5 С)2-3 D) 3-4 Е)1-4

Сафаралиева.С.Р.
Какой азербайджанский город откупился во время похода Грузии в 1210-1211гг:
А) Уджан
В) Зенджан
С) Нахчыван
D) Казвин.
Е) Тебриз
Сафаралиева.С.Р.
В период правления ширваншаха Манучехра III:
1.государство подверглось  вторжению грузин.
2.усилились внутренние распри и междуусобицы.
3.государство подверглось  вторжению славян
4.падение государства Саларидов
5.отказался от союза с сельджуками.
А) 1-3 В)1-4 С)2-3 D) 3-4 Е)1-5
Сафаралиева.С.Р.
Какие государства существовали в Азербайджане в перед Сельджукским завоеванием:
1.Ширваншахи
2.Саджиды
3.Эльденизы.
4.Раввадиды.
5.Салариды.
6.Шеддадиды.
А) 1-2-3 В)4-5-6 С) 3-5-6 D) 1-4-6 Е)2-3-5.
Сафаралиева.С.Р.
Укажите значение  слов: ильдже(хами), мовля, удж торпаглары , патрики
1.Крупные  феодалы.
2.Местные жители, принявшие ислам,служившие в арабской армии
3.Попечительские земли
4.Окраинные земли
А) 3-2-4-1 В) 1-4-2-3 С) 3-4-1-2D)4-1-3-2 Е) 2-4-1-3
Сафаралиева.С.Р.
Укажите главную причину похода сельджукского султана Махмуда в Ширван?
А) нападение Грузии на Ширван.
В)  вторжение хазар, разгромивших  дербентский проход, на Ширван.
С) разграбление Шеки и Самарии (Прикаспийских областей) объединёнными
алано-кыпчакскими племенами.
D) попытка Тамары, жены Манучехра III , присоединить Ширван к Грузии
Е) отказ Манучехра III от уплаты харадлжа Сельджукской империи
Сафаралиева.С.Р.
К 30 м гг XI века  относится
А) Данданаканская битва
В) захват сельджуками Багдада
С) падение государства Саджидов
Д) возникновение государства Сельджуков
Е) падение крепости Базз
Сафаралиева.С.Р.
Укажите события, происшедшие в 60 г. XII века
А)Завоевание Сельджуками Азербайджана
В) начало правления МанучехраIII
С) Попытка государственного переворота,осуществленного Тамарой в государстве Ширваншахов
Д) сражение при Дидгори
Е) Алп Арслан  получил титул «спасителя мусульман»
Сафаралиева.С.Р.
В период правления Гызыл Арслана:
1/государство не подверглось какому-либо вторжению.
2/усилились внутренние распри и междуусобицы.
3/получил титул султана
4/падение государства Сельджуков
5/получил титул «великого атабека».
А) 1-3 В)2-5 С)2-3 D) 3-4 Е)1-4
Сафаралиева.С.Р.
ЙАКУТ АЛ-ХАМАВИМУ'ДЖАМ АЛ-БУЛДАН(Сведения об Азербайджане)
Азербайджан -  огромная страна и великое государство.  Это в основном горный край,  где много крепостей,  безмерные  богатства и громадное число фруктовых деревьев.  Я нигде не видел столько садов и так много рек и источников,  как здесь.
Путешествующему по этой стране нет нужды брать с собой посуду для воды, ибо вода здесь течет под его ногами,  куда бы он не направлялся,  и вода холодная,  вкусная и здоровая.
У жителей Азербайджана приветливые, румяные лица и светлая кожа. Они говорят на языке азарийя, которого другие не понимают. Они отличаются мягким характером, хорошим обращением
Сафаралиева.С.Р.

До 18 века в Дербенте был расположен главный порт Аз-на, главные морские ворота. Это был хорошо укрепленный военный город, «северные врата» в Азербайджан. Укрепляя «Железные ворота» Дербента было бы возможным препятствовать проникновению северных племен на территорию Аз-на. Дербент был центром производства хлопчатобумажных и льняных тканей, оружия.
Сафаралиева.С.Р.
Шемаха была столицей государства Ширваншахов, она находилась на перекрестке караванных путей, была центром шелководства (шелк везли в Италию и Францию).

Сафаралиева.С.Р.
Баку считался вторым портом после Дербента. Здесь производили мелкую соль, добывали нефть, изготавливали керосин. Нефть также использовали в военном деле. В 1192 году Ахситан 1 в результате землетрясения в Шемахе перенес сюда столицу Ширваншахов.

Сафаралиева.С.Р.
Рацвет Бейлагана приходится на время правления Атабеков, здесь существовал монетный двор, население было 40 тыс.человек, развито было 30 видов ремесел.

Сафаралиева.С.Р.
Тебриз находился на перекрестке караванных путей, расцветал во время Атабеков, функционировал монетный двор, медресе. Было развито ковроткачество.

Сафаралиева.С.Р.
Гянджа стала крупным городом благодаря своему военно-стратегическому положению. Здесь развивались торговля, производство оружия, шелка, гончарство, металлобработка ввиду наличия залежей полезных ископаемых.
После трагедии Барды, Гянджа приобрела больше значения и начался ее расцвет, ей стали уделять больше внимания.

Сафаралиева.С.Р.
Она была столицей Шеддадидов, Атабеков.
Но в 1139 году Гянджу постигло страшное землетрясение, унесшее много жизней. Железные ворота тогда и были увезены грузинским царем Деметре,который занимался грабежом города.Сельджукский наместник Гара Сунгур нанес поражение противнику.

Сафаралиева.С.Р.
Нахчыван  был столицей Атабеков, как и многие средневековые города был окружен крепостными стенами, здесь было обилие садов и родников. Ширилось производство посуды из железного дерева, тканей, чухи.

Сафаралиева.С.Р.
Команда «Баку»
С какими факторами было связано возрастание роли города ?
Как знания о средневековом Баку помогает нам сегодня?
Что подтверждает ,что Баку превратился в крупный ремесленный и торговый центр Азербайджана?
Сафаралиева.С.Р.
Команда»Тебриз»
Столицей какого государства был впервые Тебриз
Почему Тебриз являлся важным центром науки и культуры на всем Востоке
Какое было сходство между городами Гянджа,Нахчыван,Тебриз,Шемаха
Сафаралиева.С.Р.
Команда«Гянджа»
Столицей какого государства впервые была Гянджа?
Почему азербайджанские правители и сельджукские султаны уделяли особое внимание укреплению Гянджи?
Какой фактор способствовал развитию в Гянджи отраслей.связанных с металлом?
Сафаралиева.С.Р.
Команда «Нахчыван»
С чем было связано процветание Нахчывани и Бейлагана?
Какие изделия изготовляли мастера Нахчывани и Бейлагана?
В какой период Бейлаган достиг вершины своего процветания?
Сафаралиева.С.Р.
Команда«Дербент»
Почему Дербент считался северными вратами Азербайджана?
Объясните превращение Шемахи в крупнейший центр ремесла и торговли?
Куда вывозился шелк-сырец?
Сафаралиева.С.Р.
Подсчёт баллов
Сафаралиева.С.Р.
Рефлексия
Результаты экономического развития Азербайджана в XI-XII веках
Дискуссия


title: Скачать презентацию или конспект Гай Юлий Цезарь

extracted_text:
Гай Юлий Цезарь

Полководцы, претенденты на власть в Риме в 1 веке до. н.э.
Красс
Гай Юлий
Цезарь
Помпей
Говорят, он был высокого роста, светлокожий, хорошо сложен, лицо
чуть полное, глаза черные и живые. Здоровьем он отличался
превосходным. И одевался он, говорят, по-особенному:
он носил сенаторскую тунику с бахромой на рукавах и непременно
ее подпоясывал, <…> Жил он в скромном доме на окраине Рима.
Порядок в доме он соблюдал и в малых и в больших делах
настолько неукоснительно и строго, что однажды заковал в
колодки пекаря за то, что он подал гостям
 не такой хлеб, как хозяину…
Пример для подражания стал для Цезаря Александр Македонский.
Он часто говорил друзьям: «В моем возрасте Александр уже правил
 столькими народами, а я до сих пор еще не совершил
ничего замечательного!»

Назовите  личные качества Юлия Цезаря.

Успехи Цезаря вызвали зависть у других полководцев.
Красс, чтобы превзойти
 Цезаря совершает
 поход против Парфянского
Царства, но терпит
 поражение,
И гибнет на переговорах
Помпей убеждает Сенат
приказать Цезарю
распустить войско и
безоружным вернуться
в Рим.
В 49 году до н.э.
Цезарь становиться единоличным правителем(диктатором) Рима
Цезарь получил право постоянно носить
 пурпурный плащ триумфатора и
лавровый венок – символ мудрости и непобедимости.
Для него изготовили специальное
 кресло из слоновой кости с золотыми украшениями.
Укрепив свое положение главы государства,
 Цезарь заботился не только о благе и процветании
государства, но и о возвеличивании
 и прославлении себя самого. Принимая
 решения, Цезарь не спрашивал мнения
ни у народного собрания, ни у Сената
Как относились к единовластию Цезаря Сенаторы?
15 марта 44 года до н.э.
Убийство Цезаря в Сенате


title: Скачать презентацию или конспект Городам - героям посвящается

extracted_text:
«Городам –

Г е р о я М »

  Посвящается…

( К 70 ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ)

Новосултангуловская библиотека
/Вафина Ш.С/
Звание «Город-Герой»
– высшая степень отличия СССР.
 Оно Присвоено 12 городам
в СССР после Великой
 Отечественной войны
 1941-1945 гг.
Кроме того, одной
 крепости присвоено
 звание крепость-герой.
М О С К В А
Москва — за выдающиеся заслуги перед Родиной,
массовый героизм, мужество и стойкость,
проявленные трудящимися столицы
Союза Советских Социалистических
Республик города Москвы в борьбе с
немецко-фашистскими захватчиками
 и в ознаменование 20-летия победы
 советского народа в Великой
Отечественной войне 1941-1945 гг.
(8 мая 1965 года).
Л Е Н И Н Г Р А Д
Ленинград — за выдающиеся
заслуги перед Родиной, мужество и героизм, проявленные трудящимися города Ленинграда в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками в тяжёлых условиях длительной вражеской блокады и
 в ознаменование 20-летия победы советского народа в Великой
Отечественной войне 1941-1945 гг.
 (8 мая 1965 года).

В О Л Г О Г Р А Д
Волгоград — за выдающиеся заслуги
 перед Родиной, мужество и героизм,
проявленные трудящимися
 города Волгограда в
 борьбе с немецко-фашистскими захватчиками и в ознаменование
 20-летия победы советского
народа в Великой Отечественной войне
1941-1945 гг. (8 мая 1965 года).
М у р м а н с к
Мурманск — за мужество и стойкость,
проявленные при защите
 Мурманска
 трудящимися города,
воинами Советской Армии,
Военно-Морского Флота в годы
Великой Отечественной войны
(6 мая 1985 года).

Т У Л А
Тула — за мужество и стойкость,
проявленные защитниками
 Тулы
 при героической обороне города,
сыгравшую важную роль в разгроме
немецко-фашистских войск под Москвой
 в период Великой Отечественной войны
 (7 декабря 1976 года).
 С М О Л Е Н С К
Смоленск – за подвиги и
самоотверженность,
проявленные защитниками
 Смоленска в годы Великой
Отечественной войны и в ознаменовании 30 летия разгрома фашистких войск
 ( 6 мая 1985 года)
Н О В О Р О С С И Й С К
Новороссийск — за выдающиеся заслуги перед Родиной,
массовый героизм, мужество и стойкость, проявленные трудящимися
 Новороссийска и воинами
Советской Армии, Военно-Морского
Флота и авиации в годы Великой
Отечественной войны и в ознаменование 30-летия разгрома фашистских войск при защите Северного Кавказа
 (14 сентября 1973 года)

С Е В А С Т О П О Л Ь
Севастополь — за выдающиеся заслуги перед Родиной,
 мужество и героизм,
 проявленные трудящимися города
 Севастополя в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками
и в ознаменование 20-летия
победы советского народа в Великой
 Отечественной войне 1941-1945 гг. (8 мая 1965 года).
Б р е с т
Брестской крепости
 почётное звание «Крепость-Герой»
 с вручением ордена Ленина и медали
 «Золотая Звезда» было присвоено
 8 мая 1965 года за исключительные
 заслуги защитников Брестской крепости
перед Родиной и в ознаменование
20-летия победы советского народа
в период Великой Отечественной
войне 1941-1945 гг.
М И Н С К
Минск — за выдающиеся заслуги
 перед Родиной, мужество и героизм,
проявленные трудящимися
 города Минска в борьбе против
 гитлеровских оккупантов, большую
 роль в развёртывании всенародного
партизанского движения в Белоруссии
в годы Великой Отечественной войны
и в ознаменование 30-летия освобождения Белорусской ССР от немецко-фашистских
захватчиков (26 июня 1974 года).

К Е Р Ч Ь
Керчь — за выдающиеся заслуги перед Родиной, массовый героизм, мужество и стойкость, проявленные защитниками Керчи и воинами Советской Армии, Военно-Морского Флота и авиации в годы Великой Отечественной войны и в ознаменование 30-летия
 разгрома фашистских войск при освобождении Крыма (14 сентября 1973 года)
О  Д Е С С А
Одесса — за выдающиеся
 заслуги перед Родиной,
мужество и героизм,
проявленные трудящимися
 города Одессы в борьбе
 с немецко-фашистскими
захватчиками, и в ознаменование
20-летия победы советского народа
в Великой Отечественной войне
 1941-1945 гг. (8 мая 1965 года).
К и е в
Киев — за выдающиеся заслуги
 перед Родиной, мужество и героизм, проявленные трудящимися города Киева
 в борьбе с немецко-фашистскими
 захватчиками и в ознаменование 20-летия победы советского
народа в Великой Отечественной войне1941-1945 гг.
(8 мая 1965 года).


title: Скачать презентацию или конспект День победы-9 мая!

extracted_text:
7 б Иванов Павел
День победы-9 мая!

2010 год
9 мая , когда основан!

.

Праздничный салют на Красной площади
Впервые широко был отпразднован в СССР лишь спустя два десятилетия при Брежневе. В том же юбилейном 1965 году День Победы стал нерабочим.
В период существования СССР не было традиции проведения военных парадов на Красной площади 9 мая; ежегодно парады проводились 1 мая и 7 ноября, а на 9 мая парады были лишь в юбилейные 1965, 1985 и 1990 годы
Хроника праздника
1965 — Первое празднование Дня Победы как выходного дня.
1995 — 50-летие Победы. Открытие мемориального комплекса на Поклонной горе и памятника Маршалу Г. К. Жукову на Манежной площади. Пеший парад ветеранов на Красной площади, военной техники на Поклонной горе.
2000 — 55-летие Победы. Последний пеший парад ветеранов прошел на Красной площади.
2005 — 60-летие Победы
Продолжение Хроники праздника
2006 — Указом президента Российской Федерации учреждено почётное звание «Город воинской славы».
2008 — Во время парада впервые в истории современной России на Красной площади была использована тяжёлая военная техника.
2010 — 65-летие Победы. Общероссийский парад Победы впервые состоится в России 9 мая 2010 года

Последний день войны
В апреле 1945 года советские войска вплотную подошли к Берлину.
Немецкие войска занимали оборону вдоль западных берегов рек Одер и Нейсе. На подступах к Берлину и в самом городе была сосредоточена группировка войск, имевшая в своём составе 62 дивизии (в том числе 48 пехотных, 4 танковые и 10 моторизованных), 37 отдельных пехотных полков и около 100 отдельных пехотных батальонов, а также значительное количество артиллерийских частей и подразделений. Эта группировка насчитывала около миллиона человек, 1 500 танков, 10 400 орудий и миномётов, 3 300 боевых самолётов.

Взятие рейхстага
29 апреля начались бои за рейхстаг, который обороняло около тысячи человек. После нескольких атак подразделениям 171-й (полковник А. И. Негода) и 150-й (генерал-майор В. М. Шатилов) стрелковых дивизий удалось занять здание уже ночью. Рано утром 1 мая[5] лейтенант Алексей Берест[6][7][8] и сержанты Михаил Егоров и Мелитон Кантария водрузили над рейхстагом Знамя Победы. Достоверно известно, что и до, и после них военнослужащие из разных подразделений устанавливали красные флаги на крыше рейхстага, всего насчитали около 40 знамён[источник не указан 328 дней], однако в официальной советской историографии (и в советском и российском законодательстве) Знаменем Победы считается лишь знамя, установленное Берестом, Егоровым и Кантарией
Парад Победы на Красной площади
9 мая на Центральный аэродром имени Фрунзе приземлился самолёт «Ли-2» с экипажем А. И. Семенкова, доставивший в Москву акт о капитуляции нацистской Германии.
24 июня на Красной площади состоялся Парад Победы. Командовал парадом Рокоссовский, принимал парад — Жуков.
На параде торжественным маршем прошли сводные полки фронтов в таком порядке: Карельского, Ленинградского, 1-го Прибалтийского, 3-го, 2-го и 1-го Белорусских, 1-го, 4-го, 2-го и 3-го Украинских, сводный полк Военно-Морского Флота. В составе полка 1-го Белорусского фронта особой колонной прошли представители Войска Польского.

Празднование дня победы на площади
Парад Победы (перенаправление День Победы 9 мая 1945 года) Парад Победы (в СССР ) — парад , состоявшийся 24 июня 1945 год а в ознаменование ... принято Сталиным в середине мая 1945-го (24 мая 1945 год ...
«Они дошли»
В Берлинской операции принимали участие более 2 миллионов солдат и офицеров, 6 250 танков и самоходных орудий, 41 600 орудий и миномётов, 7 500 самолётов.
Потери Красной Армии оказались огромными: по официальным данным в ходе Берлинской операции советские войска потеряли 78 291 человек погибшими и 274 184 человека ранеными [9]. То есть в сутки из строя выбывало более 15 тысяч солдат и офицеров.
Парад на Красной площади 9 мая 1965 года
Парад на Красной площади 9 мая 1965 года прошёл в День Победы, в 20-ю годовщину со дня окончания Великой Отечественной войны, и стал впоследствии традиционным. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 25 апреля 1965 года 9 Мая был объявлен нерабочим днем и всенародным праздником.

Советские войска к началу операции насчитывали 149 стрелковых и 12 кавалерийских дивизий, 13 танковых и 7 механизированных корпусов, 15 отдельных танковых и самоходных бригад общей численностью более 1 900 000 человек. Участвовавшие в операции 1-я и 2-я армии Войска Польского насчитывали 10 пехотных и 1 танковую дивизию, а также 1 отдельную кавалерийскую бригаду, общей численностью 155 900 человек.
Дорога жизни
Ленинградская блокада была установлена 8 сентября 1941 года, когда фашистскими войсками был захвачен Шлиссельбург. Это был последний сухопутный маршрут, который вёл из Ленинграда на Большую землю. В качестве последней надежды на снабжение осаждённого города осталась Ладога. Ладожское озеро имеет тяжёлый нрав, и с момента основания Санкт-Петербурга строились обходные водные пути для обхода озера при перевозке
Маршрут и его описание
Дорога жизни включала сухопутный участок по железной дороге от Финляндского вокзала с выходом к берегу Ладожского озера, где были построены пирсы. Далее Дорога жизни проходила по льду Ладожского озера на расстоянии 20−25 км от занятого противником берега. Поверхность озера покрылась льдом в первой половине ноября 1941 года, после чего была вновь восстановлена связь блокированного города с «большой землёй». Работа водителей на этой дороге была исключительно опасной; дорога находилась под постоянным обстрелом и бомбёжкой немецкой артиллерией и авиацией. Тем не менее, каждый день по дороге перевозилось в оба конца примерно 6 000 тонн грузов.
Было перевезено…
По Дороге жизни было перевезено:
январь 1942 около 53-54 тыс. тонн различных грузов
в феврале — свыше 86 тыс.
в марте — более 118 тыс.
Последующая судьба
Летом, с началом навигации, доставка продолжилась силами Ладожской военной флотилии.
В 1943 году Дорогу жизни сменила Дорога Победы — железная дорога, проложенная в отбитом у фашистских войск узком коридоре от Ленинграда к Волхову.
Сейчас Дорогой Жизни часто именуют Рябовское шоссе в черте Санкт-Петербурга, а во Всеволожске это официальное название шоссе.


title: Скачать презентацию или конспект Социалистическая индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства

extracted_text:
9 класс
Социалистическая индустриализация.
Коллективизация сельского хозяйства.
Контрольная работа.
          Рабочий и колхозница.
Скульптор  В. Мухина 1935-1937 гг.
« Нельзя снижать темпы! Наоборот, по мере сил
и возможностей их надо увеличивать…
Задержать темпы – это значит отстать. А отсталых
бьют. Но мы не хотим оказаться битыми. История
старой России состояла, между прочим, в том,
что её непрерывно били за отсталость…
Мы отстали от передовых стран на 50-100 лет.
Мы должны пробежать это расстояние в
десять лет. Либо мы сделаем это, либо
нас сомнут»

Кому принадлежат
Эти слова
И В Сталину.

Работа с историческими датами.
В каком году был утверждён
   первый пятилетний план?
2. В каком году была закрыта
   биржа труда в России ?
3.В каком году были отменёны
  карточки на продовольствие ?
4. Год начала первой пятилетки ?

1935
1928
1929
1930
1930
1954
1919
Напишите  4 основные цели индустриализации ?
Ликвидация технико-экономической
отсталости.
Достижение экономической независимости.
Создание мощной оборонной
промышленности.
Развитие базовых отраслей
промышленности.
Работа с историческими датами.
Годы первой пятилетки.
Годы второй пятилетки.
Начало  стахановского движения.
Год введения трудовых книжек.
1935
1938
1928-1932
1933-1937
Вопросы на смекалку.
1. Какими мерами проводилась коллективизация ?
Насильственными.
2. Чем сопровождалась коллективизация ?
Массовыми репрессиями.
3. Один из результатов коллективизации.
Безразличие колхозников
к общественному имуществу.
Дайте письменный ответ на
       один из этих вопросов.
Почему индустриализация была провозглашена
   первоочередной задачей экономического развития СССР ?
2. В чём заключались особенности социалистической
     индустриализации ?
3. Каковы причины перехода к политике массовой
    коллективизации?
4. Как вы считаете , была ли объективно  необходима
 коллективизация советской деревни ?


title: Скачать презентацию или конспект От Древней Руси к единой России

extracted_text:
Урок окружающего мира «Моё Отечество»
"От Древней Руси
к единой России"
Третьяковская галерея
Московское княжество в XIV веке

Куликовская битва
Московское государство

Московское  государство к 1533 г.

Кремль – сердце Москвы.

Москва не сразу строилась.

На Москву идти – голову нести.

Москва – мать всем русским городам.

Спасибо за урок


title: Скачать презентацию или конспект Колонизация Северной Америки

extracted_text:
Колонизация Северной Америки
Колонизация – освоение территории за пределами государства
Домашнее задание: § 19
Задание урока

   «…Откуда произошли все эти люди? Они являются смешением англичан, шотландцев, ирландцев, французов, датчан, немцев и шведов. Из этой разнородной смеси и произошла раса, называемая теперь американцами…
   …Я уважаю их за то, что они уже сделали, - за точность и мудрость, с которой они заселили территорию; за приятность манер; за их раннюю любовь к литературе, за их древний колледж – первый в этом полушарии; за их трудолюбие… В этом великом американском убежище бедняки Европы… встретились вместе. В Европе они были как многие бесполезные растения… они засыхали и они были скошены нуждою, голодом и войной…
   …Раньше они не числились ни в каких гражданских списках своей страны, за исключением списков бедных. Теперь они считаются гражданами.»
                                                                             Жан де Кревекер
План урока
1. Начало колонизации
2. Судьба индейцев
3. Колонизация в XVIII вв.
4. Культура

Начало колонизации

1607 г. – устье реки Джеймс – г. Джеймстаун, штат Виргиния
Начало колонизации
Отцы-пилигримы подписывают соглашение
21 ноября 1620 г. – мыс Код.
Корабль «Мэйфлауэр»
 («Майский цветок»)
Начало колонизации
Переселенцы:
 пуритане
 крестьяне
 преступники
 «беспокойные»
   бедняки
21 ноября – День отцов-пилигримов
Начало колонизации
Дом колониста
Встреча с индейцами
Начало колонизации
Первый День благодарения

Судьба индейцев
Около 300 племён и наречий к моменту появления европейцев в Америке
Судьба индейцев
Индейская хижина
«Медвежья» пляска
«Земля… это поместье, дарованное Богом человеку. Но большая её часть заселена и беззаконно узурпирована дикими животными и неразумными существами или грубыми дикарями, которые по причине своего безбожного невежества и богохульственного идолопоклонства хуже самых диких зверей и свирепых животных.»
Судьба индейцев
Переселение в резервации

Колонизация в XVIII в.

13 колоний -
2,5 млн. человек
Колонизация в XVIII в.
Экономические районы

п.4, стр. 125
СЕВЕР
ЮГ
 фермерское хозяйство
 развитие промышленности
 капитализм

 плантационное хозяйство
 развитие с/х
 рабовладение

Северные колонии
Ферма
Северо-американский город

Южные колонии

Хлопковая плантация
Рынок рабов

Культура

Английская + индейская + африканская = американская
Молящиеся пуритане
Наказание у позорного столба
Культура

Гарвардский университет – 1636 г.
Культура

Бенджамин Франклин –
философ, политик, учёный, экономист
Задание урока

   «…Откуда произошли все эти люди? Они являются смешением англичан, шотландцев, ирландцев, французов, датчан, немцев и шведов. Из этой разнородной смеси и произошла раса, называемая теперь американцами…
   …Я уважаю их за то, что они уже сделали, - за точность и мудрость, с которой они заселили территорию; за приятность манер; за их раннюю любовь к литературе, за их древний колледж – первый в этом полушарии; за их трудолюбие… В этом великом американском убежище бедняки Европы… встретились вместе. В Европе они были как многие бесполезные растения… они засыхали и они были скошены нуждою, голодом и войной…
   …Раньше они не числились ни в каких гражданских списках своей страны, за исключением списков бедных. Теперь они считаются гражданами.»
                                                                             Жан де Кревекер
Спасибо за внимание!