title: Скачать презентацию или конспект ПРОШЛОЕ НАМ ДОРОГО, А БУДУШЕЕ РЯДОМ…

extracted_text:
ПРОШЛОЕ НАМ ДОРОГО, А БУДУШЕЕ РЯДОМ…
Классный час в 11 классе 1 сентября
И вот опять зовёт сентябрь за парты –
Случайных баллов и побед не жди,
И помни, школа стала только стартом
Дальнейшего тернистого пути

Пожелания ученикам
Делай в новом учебном году всё, чтобы себе понравиться.
Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви  к одноклассникам.
Будь независим, но не от своих друзей.
Пока ты будешь семь раз обдумывать ответ, другие уж поднимут руку и ответят. Будь более решительным!
Не экономь на своём здоровье. Не пропускай уроки физультуры.
Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.
Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.
Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет всё замечательно.
Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоём настроении.
Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок!
Кто есть кто…
Будущие знаменитости
Лентяи
Гении
Трудяги
Зубрилки
Гордость нашей школы
Наши глаза и уши
Лучшие спортсмены
Сони
Мечтатели и фантазёры
Спорщики и драчуны

Что год учебный вам пророчит…
Хронические недосыпания
Непредвиденные вызовы родителей в школу
Временную амнезию во время ответа у доски
Циклические (в конце каждого полугодия) припадки любви к школьным учителям
Быть героем школьных историй
Славу победителя в легкоатлетическом кроссе
Что стоит опасаться в наступившем учебном году?
Своего острого языка
Перемен в личной жизни, которые произойдут на большой перемене
Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к рефератам и сочинениям по литературе потерять учебник по геометрии
Приводящего в восторг ощущения свободного полёта при своём падении в глазах учителя химии
Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.
ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ
Вы – яркая незаурядная личность
Величайший из лодырей всех лет и классов
Лучше бы вам этого не знать
Для этого класса вы слишком интеллигентны
Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах
Бывают ученики сложнее, но редко
ЧТО о ТеБе думают одноклассники
Мы за тобой, как за каменной стеной
Нам не жить друг без друга
Зачем, зачем на белом свете есть безответная любовь?
Конечно, ты не Ди Каприо, но тоже ничего
Будь чуть-чуть добрее к людям
С тобой можно идти в разведку
Данные по нашему классу
1 СЕНТЯБРЯ
Незаметно вы стали взрослыми,
Быстро школьные годы летят,
Десять классов уже стали прошлыми,
Их, увы, не вернуть назад.

Впереди будет год замечательный,
Замечательный, но непростой,
Будет он для вас испытательный,
Ведь одиннадцатый – выпускной!


Скачать презентацию или конспект Поговорим об ответственности


title: Скачать презентацию или конспект «Учись быть здоровым»

extracted_text:
Классный час

Козлова Елена Ивановна,
учитель начальных классов МБОУ
«Кваркенская средняя общеобразовательная школа»
Кваркенского района, Оренбургской области
«Учись   быть
 здоровым»
Цели:
Воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни;
Формировать умения рационально организовывать свою жизнь и деятельность в соответствии с особенностями своего организма;
 Убедить детей в важности гигиенических знаний и навыков.

Найди на рисунке мальчика, который правильно сидит за столом.

Правила сидения за партой
  Школьники должны полностью занимать скамью стула или парты;
 Поясница и спина опирается на спинку стула.

Правила сидения
 за партой
Ноги должны опираться полной ступнёй на пол или подножку парты;
Руки должны свободно лежать на парте, не поднимая и не опуская плеч.
Правила сидения
за партой
Глаза должны находиться на расстоянии 26 -32 см от тетради или раскрытой книги;
Грудь должна находиться от края стола на расстоянии не менее 5 см
На стройного человека приятно смотреть. Стройными людьми восхищаются. У стройного человека правильно формируется скелет, хорошо развиты все мышцы; при стройной осанке легче работать сердцу и другим важным органам.
    Почему один третьеклассник всё успевает: и уроки приготовить, и в спортивной секции  позаниматься, и с друзьями погулять? Да ещё книжки почитать и по дому помочь. На столе у него всё прибрано, одежда в порядке.
     А у другого только обещания…
    Вот так живут «успевайки» и «неуспевайки». Есть у наших «успеваек» три главных секрета.

Раскройте их!
Секрет первый
Собери первые буквы каждого слова, и ты узнаешь его:
Волк, заяц, яблоко, лиса, сок, яхта, зима, абрикос, дом, ель, лимон, осёл, ноль, енот, обруч, тыква, вилка, лось, ежевика, каток, арбуз, йод, сахар, ярмарка.
    Взялся за дело –
  не отвлекайся!
Секрет второй
Расставь буквы по порядку, и ты его узнаешь …
Делай всё быстро!
д
е
л
а
й
в
с
ё
б
ы
с
т
р
о
Секрет третий
Отгадай загадки и по первым буквам ответов собери третий секрет.

К звёздам мчится птица эта,
Обгоняет звук …
Завязал глаза я Юрке –
Мы играем с братом в  …
Мы довольные остались
Праздником Серёжкиным -
Там гостей всех угощали
Сливочным …
Вальс хотят сыграть еноты, -
Но забыли вальса ….
Хороводы зазвенели
В Новый год у каждой …
Платье Машеньке из шёлка
Сшили нитка и …
Из листьев резных зелёная шуба
На толстом стволе могучего …
Начинает календарь месяц
 с именем…
Режим дня
Режим дня

Быть сутулой не должна
Наших школьников …
с   п    и   н    а
Это детишкам уже не секрет:
Кости все вместе зовутся…
с    к   е    л    е    т
Любят труд, не терпят скуки,
Всё умеют наши …
р    у    к    и
С детства людям всем твердят:
Никотин – смертельный …
я    д
Не лишился друг чтоб слуха,
Не кричи ему ты в  ….
у    х    о
Нашей жизни нет конца,
Коль стучат у нас …
с     е   р    д   ц    а
Разгадай кроссворд , и ты узнаешь, как зовут ребят, которые не следят за чистотой своего тела.
Отмой «Грязнулю»
«Грязнулю» желательно нарисовать на бумаге большого формата, чтобы каждый ребёнок смог принять участие  в этом задании: ластиком удалить  грязные  места с человечка.
«Грязнулю» можно заменить детской ладошкой . Такие ладошки раздаются каждому ученику.
Назови произведение, из которого взяты эти строки.
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане,
Всегда и везде –
Вечная слава воде!
К.И.Чуковский «Мойдодыр»
Вывод:
Болеть – плохо!
Лишних знаний
не бывает!
Быть здоровым –
хорошо
http://www.yartoys.ru/shop/images/big/56037.jpeg- правильная осанка
http://s40.radikal.ru/i089/0808/68/144cb6cbdb47t.jpg - Грязнуля
http://i.telenyanya.ru/20090824/fmt_52_zahvachennyj_kadr_61.jpg.jpg - Грязнуля
http://900igr.net/datas/stikhi/Mojdodyr.files/0032-032-Da-zdravstvuet-mylo-dushistoe-I-polotentse-pushistoe-I-zubnoj-poroshok.jpg - мыло, зубная паста

http://s58.radikal.ru/i162/0904/64/78290559b9b4.png - мороженое
http://s42.radikal.ru/i095/0903/3c/1a6fd84ff4be.png - ноты

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/e/elka/elky153.gif - ёлка
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/n/nit/nitky01.png - нитки, иголка

Источники


Скачать презентацию или конспект Учимся жить дружно


Скачать презентацию или конспект Дружба – главное чудо…


title: Скачать презентацию или конспект Славься ввек, Бородино!

extracted_text:
Славься ввек, Бородино!
Рисунок В.Г.Шевченко к стихотворению «Бородино»
Генерал-фельдмаршал  князь  Михаил Илларионович
Голенищев-Кутузов-Смоленский.
Дж.Доу.   1829 г.
И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться где на воле!
               (Лермонтов М.Ю.  Бородино)
«Шахматы поставлены, игра начнется завтра».
В.В.Верещагин.  Наполеон I на Бородинских высотах.
Аппиани Андреа.  Портрет Наполеона.
Молебен накануне Бородинского сражения.
                       Чудотворный образ Смоленской Божией Матери.
                           Цветная литография с рисунка Н. Самокиша.
Рисунок В.Г.Шевченко. Бородино.
Забил заряд я в
        пушку туго
И думал: угощу
            я  друга!
Постой-ка,
      брат мусью!
 (Лермонтов М.Ю.
             Бородино)
 Рисунок  Шевченко В.Г.  Бородино.
А.Ю.Аверьянов 1991 г.  Бивуак
 Рисунок В.Г.Шевченко к   стихотворению
            Лермонтова М.Ю.  «Бородино»
Ф.А.Рубо.   Атака саксонских кирасир
М. И. Кутузов на Бородинском поле.   Художник С. Герасимов
Ф.А.Рубо. Кавалерийский бой во ржи.
  Самокиш Н.С. Подвиг солдат Раевского под  Салтановкой
Верещагин В.В. Конец Бородинского сражения
                  Рисунок неизвестного художника с
           картины Деляроша . «Наполеон в Фонтенбло».
Портрет Императора Александра I.
                  Кюгельхен Г. 1801.
         Портрет генерал-фельдмаршала
                М.И.Голенищева-Кутузова
                          Волков Р.М. 1813 г.

Славься ввек, Бородино!


title: Скачать презентацию или конспект Зимние олимпийские игры. Сочи-2014.

extracted_text:
 Классный час
 в 8 классе I вида

Разработан учителем
ГБОУ «Пыталовская школа-интернат I и II вида»
ГродьА.И
1
Вся Россия рада!
У нас ОЛИМПИАДА!
Праздник спорта мировой
Ожидает нас зимой.

Мы радушны, хлебосольны,
 Ждем гостей и тем довольны!
 Приезжайте, выступайте
 И, конечно, побеждайте!

Ждёт вас множество призов.
Будь готов и будь здоров!
(Елена Инкона  )
2
    Олимпийские игры являются крупным спортивным событием, в которых тысячи спортсменов со всего мира соревнуются в различных видах спорта.

     Есть два варианта этого международного спортивного события —  летние и зимние Олимпийские игры, которые проходит поочередно через каждые два года.

3

19 июля 1980 года в Москве открылись XXII(двадцать вторые) летние Олимпийские игры.

 Это была первая Олимпиада в нашей стране. Талисманом московской Олимпиады стал медвежонок Миша.
4

    В российском городе Сочи с 7 по 23 февраля 2014 года пройдут XXII зимние Олимпийские игры. Через 34 года Олимпиада второй раз пройдет В России.
5
    По окончании зимних Олимпийских игр будут проведены зимние Паралимпийские игры.
    XI (одиннадцатые)Паралимпийские Зимние игры пройдут в Сочи, в России, с 7 по 19 марта 2014 года.
6
 Талисманами зимних Олимпийских игр 2014 были избраны Белый мишка, снежный Леопард и Зайка.
Лучик Ден и снежинка Дана - символы паралимпийских игр в Сочи 2014 года
7
 В основу образа Олимпиады лег принцип лоскутного одеяла — сочетание 28 орнаментов 16 национальных промыслов России.

       Этот образ должен передать огромное обилие чувств и ощущений, связанных с такими понятиями, как Родина, Семья, Культура, Время, Олимпиада, Мир, Благородство, Друзья, Память, Честь, Мечты, Красота, Свобода, Гордость, Теплота, Радость, Величие, Надежность, Победа, Творчество, Гостеприимство, Созидание, Будущее, Россия, Планета Земля.

8
Часы в Санкт-Петербурге показывали время до церемонии  открытия
Паралимпийских зимних игр.

 "Олимпийские" часы на Манежной площади  в Москве.
9
   Эстафета Олимпийского огня началась в Москве 7 октября 2013 года и закончится в Сочи 7 февраля 2014 года.
    Она продлится123 дня и  будет самой протяжённой — более 40 тысяч километров. Олимпийский огонь будет пронесён через столицы всех 83-х субъектов Российской Федерации.
Олимпийский огонь пронесут14 тысяч факелоносцев.

10
    Эстафета Паралимпийского огня будет проходить с 26 февраля по 7 марта. За десять дней факел пройдет в 44 городах и всех 8 округах Росси.

    Эстафета начнется 26 февраля, не в Москве, а одновременно в нескольких городах Дальневосточного федерального округа (столица Владивосток)
11
      Каждая медаль на лицевой стороне будет иметь изображения олимпийских колец, на оборотной стороне на английском языке будет отлит вид соревновательной олимпийской программы, а также изображен официальный логотип «Сочи-2014». Вес каждой медали будет  от 460 до 531 граммов. Паралимпийские медали будут весить от 585 до 686 граммов
12
 Биатлон
 Бобслей
Горнолыжный спорт
Кёрлинг
Конькобежный спорт
Лыжное двоеборье
Лыжные гонки
Прыжки с трамплина
Санный спорт
Скелетон
Сноубординг
Фигурное катание
Фристайл
Хоккей
Шорт-трек
13
       В зимние виды спорта Паралимпийских игр входят соревнования лыжников. Инвалиды принимают участие как на лыжах, так и на креслах, оборудованных парой лыж. Колясочники соревнуются также в хоккее с шайбой.Также в программу зимней Паралимпиады входят горные лыжи, керлинг на колясках и биатлон.

14
Море огней украшает причалы, вокзалы,
 Флаги трепещут над массой людей и машин.
 Здесь открывается счёт на секунды и баллы,
Здесь начинается штурм олимпийских вершин.

Наши сердца разноцветные кольца связали,
Наши герои решимости твёрдой полны.
 Мы собрались, чтобы пушки вокруг замолчали —
 Взрывы и стоны отныне звучать не должны.

Пусть ненадолго исчезнут на картах границы,
 Пусть в нашей памяти добрый останется след,
 Пусть, не жалея огня, салютуют столицы
 Мирными залпами в честь олимпийских побед.
                        (А. Бондарев)

15
Сколько раз в России проводилась Олимпиада?
Где и когда пройдет зимняя Олимпиада-2014?
Когда начнутся зимние паралимпийские игры?
Назовите талисманы Олимпиады в Сочи
16
Закончи предложение
сегодня я узнал (а)…
было интересно…
было трудно…
я приобрел (а)…
у меня получилось …
я смог(ла)…
мне захотелось…

17
http://www.zanimatika.narod.ru/ZOJ_2014_stihi.htm
http://olimp-history.ru/node/381/sports
http://www.olympichistory.info/symbols.htm
http://www.sochionline2014.ru.
http://www.sochi2014.com/
http://www.rezeptsport.ru/paralympic/
http://www.olimpizm.ru/abc_cyrillic/letter_%EF/48346452.html
http://inmsk.ru/multimedia/201…
http://imgal.ru/emblemi/sochi-…
http://neinvalid.ru/novosti/fa…
http://potsemutski.blogspot.ru…
http://molodnews.ru/sochi-2014…
http://horofun.com/interesnoe/…
http://hotsport.ua/ru/olimpic_…
 http://www.kakprosto.ru/kak-249755-kakie-vidy-sporta-vklyucheny-v-paralimpiadu#ixzz2qxlZiN25
http://inotv.rt.com/2012-08-13…
http://horofun.com/interesnoe/… http://www.zanimatika.narod.ru/RF11_Sochi.htm

18


Скачать презентацию или конспект доровое питание – здоровые дети


Скачать презентацию или конспект Сохранение психологического здоровья гиперактивного ребенка с использованием игровых методов саморегуляции в условиях современной школы


title: Скачать презентацию или конспект Помним, чтим, гордимся

extracted_text:
Пам'ятаємо,шануємо,пишаємося…
	Народився 18 жовтня 1924 року на Хмельниччині. Пройшов всю війну з 17 років. У віці 19-20 років командував  ротою та батальйоном. Був чотири рази поранений. Має 38 урядових нагород. Після війни був директором школи №23 м. Одеси. Є активним діячем суспільного життя ветеранів району.
Пам'ятаємо, шануємо, пишаємося…
Сирота Аркадій Євстафійович
	Народився в 1912 році в с. Хвастовичі Калузької області. До армії покликаний у 1934 році, зустрів війну у 1941 році. Зник без вісті. Лише у 1956 році родина дізналася, що Сергій Пилипович похований в станиці Колниболотська Новопокровського району Краснодарського краю 15.01.1943 року.
Пам'ятаємо, шануємо, пишаємося…
Помозін Сергій Пилипович
	Народився в 1925 році в м. Одесі. На початок війни закінчив 9 класів Одеської середньої школи №76. Восени 1942 року вступив до Медичного інституту на «Лікарський» факультет. Після звільнення Одеси від німецько-фашистських загарбників, закінчивши 2 курс інституту у 1944 році, був призваний у ряди армії. Учасник бойових дій на 3-му Українському фронті на посаді хімінструктора батальйону
Пам'ятаємо, шануємо, пишаємося…
Покровський Анатолій Сергійович
	Народився в 1937 році в с. Губарево Семилукського району Воронізької області. Після закінчення школи в 1939 році вступив до Військового училища Зенітної Артилерії. В 1958 року – ВААК (Військова Артилерійська Командна Академія). З 1937 р. по 1963 р. проходив військову службу в армії на різних командних посадах (курсант, начальник штаба дивізії, заступник командира дивізії, начальник протиповітряної оборони). З 1963 р. по 1967 р. – викладач військової кафедри, проректор Одеського політехнічного інституту. З 1967 року викладав курс цивільної оборони в Одеському сільськогосподарському інституті. Помер в 1987 році.
Пам'ятаємо, шануємо, пишаємося…
Попов Сергій Микитович
	Народився в 1923 році в с. Познанка Одеської області. В квітні 1944 року мобілізований на фронт водієм в мотострілковий полк. Приймав участь в боях на Ясько-Кишинівському напрямку. Отримав поранення в голову Після шпиталю направили служити в моточастину, яка обслуговувала комендатури у звільнених від фашистів європейських містах. Після Перемоги 9 травня 1945 року служив у комендатурі німецького міста Деггендорф.  Демобілізувався весною 1947 року.
Пам'ятаємо, шануємо, пишаємося…
Глузніца Олексій Якимович


Скачать презентацию или конспект Здоровое питание – здоровые дети


Скачать презентацию или конспект Петр Ильич Чайковский «Детский альбом»


title: Скачать презентацию или конспект СКОРНЯКОВА ЕКАТЕРИНА АЛЕКСЕЕВНА, учитель начальных классов, 1 кв. категория

extracted_text:
МОУ ИРМО «БОЛЬШЕРЕЧЕНСКАЯ СОШ»

ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС
«О БАЙКАЛЕ»
Классный час в начальной школе

СКОРНЯКОВА ЕКАТЕРИНА АЛЕКСЕЕВНА,
учитель начальных классов,
1 кв. категория

 Цель занятия: углубление знаний о родном крае, расширение кругозора обучающихся, привитие интереса к природе Прибайкалья.
В игре участвует весь класс.  С помощью «числового веера» дети показывают ответ. За каждый правильный ответ ученик получает бумажную звезду.
1. Что значит слово «Байкал» в переводе с якутского?
            1. «Глубокое озеро»
            2. «Богатое озеро»
            3. «Чистое озеро»
2. Какова наибольшая глубина озера Байкал?
            1. 1 537 м
            2. 1 657 м
            3. 1 637 м
3. Какова наибольшая ширина Байкала?
            1. 81 км
            2. 91 км
            3. 71 км
4. Как называют всякий ветер на Байкале?
            1. непогода
            2. погода
            3. ненастье
5. Сколько рек вытекает из Байкала?
           1.  2
           2.  3
           3.  1
I тур
6. Живородящую байкальскую рыбку зовут:
           1. голомянка
           2. омуль
           3. таймень
7. Кто из этих животных водится только в Байкале?
           1. чайка
           2. нерпа
           3. рысь
8. Белый диск в байкальской воде видно на глубине:
           1. 50 м
           2. 30 м
           3. 40 м
9. Сколько рек впадает в Байкал?
          1. более 300
          2. более 200
          3. более 400
10. Как называют самый сильный ветер на Байкале?
          1. баргузин
          2. шелонник
          3. сарма
Дети, получившие наибольшее число звёзд, переходят во ΙΙ-й и ΙΙΙ-й тур. Из букв, написанных  на кубиках, дети составляют слова и называют их по очереди. Ведущий подсчитывает количество неповторяющихся слов у каждого ученика и определяет, таким образом, количество заработанных баллов за этот тур. За самое длинное составленное слово один ученик получает дополнительную звезду.

ΙΙ тур
н  г  к  л  м  а  я  о  о    (голомянка)

В третьем туре детям нужно показывать две цифры, если в задании есть ошибка, и показывать «0», если в задании нет ошибки.

ΙΙΙ тур
1. Я думаю, что ветры написаны от самого слабого до самого сильного.
       1. Ангара                      (поменять местами 1 и 2)
       2. Култук
       3. Сарма
2. Населённые пункты от Иркутска до Листвянки следуют в таком порядке:
      1. Бурдаковка
      2. Большая Речка
      3. Никола                     (показать 0)
3. Названия рыб написаны от самой большой по размеру до самой маленькой.
      1. осётр
      2. омуль
      3. сиг                      (поменять местами 2 и 3)
Два человека, набравшие самое большое количество баллов, выходят в финал и составляют короткие слова из букв одного длинного слова. Ученик, написавший самое большое количество слов, является победителем игры.

Ф и н а л
Б  а  й  к  а  л  ь  с  к


Скачать презентацию или конспект Классный час, посвященный Дню космонавтики


title: Скачать презентацию или конспект Сила – это еще не справедливость, справедливость - это сила

extracted_text:
Сила – это еще не

  справедливость,

             справедливость
                     -  это сила.
Кельты и

 бритты –

 древние

народы

 Англии
Вождь бриттов Артур
Книга Гальфрида Монмутского “История королей Британии”
Камелот. Город, в котором родился Король Артур
Археологическая находка “Могила Артура”
Рыцари Короля Артура
Современный “круглый стол”


Скачать презентацию или конспект Герои России – наши земляки


Скачать презентацию или конспект Краю – 75: помним, гордимся, наследуем!


Скачать презентацию или конспект Это должен знать каждый


title: Скачать презентацию или конспект Конституция РФ

extracted_text:
Конституция РФ.ФИО: Кузнецова Ольга СергеевнаПредмет: классный часгод:2013-2014
www.shkola499.ru
 Задачи:

1)Познакомить с основным законом - Конституцией России, дать представления о правах ребенка, объяснить детям, что означает понятие «право», где отражены права.
2)Формировать представление о правах и обязанностях школьника.

Наша страна-Россия.
Россия
              Наш президент.
Путин Владимир Владимирович
Государственные символы России.
Company Logo
Основной закон-Конституция РФ.
12 декабря 1993-2013 ( 20 лет)
Основной закон-Конституция РФ

права
обязанности
                    Наши права
У  каждого из вас есть права: право на жизнь, на образование, на охрану здоровья и т. д. А что же такое – право.
Право - это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством и определяют отношения
людей в обществе.

Права ребенка надо знать,
 Не только знать,
А соблюдать,
Тогда легко нам  будет жить,
Играть, дружить и не тужить.

Физминутка
Ну, ребята, дружно встанем,
Ручки вверх потянем.
Руки на пояс, наклоны вперед.
1,2,3,4,5.
Теперь спинки держим ровно,
На месте будем мы шагать.
1,2,3,4,5.
Тихо все на место сядем
 И закроем глазки.
Открывайте  глазки
.Включили фантазию, настроились на встречу со сказочными героями.
-В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве?
- В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным?
Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле?
-В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность?
-В какой сказке нарушено право на неприкосновенность жилища?
- В каком произведении нарушено право на отдых и досуг?
Выбери правильный ответ.
1)Право на бесплатное образование.
2)Право на свободный труд, защиту от безработицы.
3)Право на  неприкосновенность жилища.

-Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, какое право они нарушили?
-
Буратино продал свою азбуку и не воспользовался каким правом?
Право на образование.
    Есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам: «каждый человек имеет право на образование ... »

Права школьников.
- Какие же права есть у вас, школьников? (Право на учебу, право на отдых между уроками, право на каникулы, право на занятия в кружках, секциях.)

Обязанности школьников.
В  Конституции записаны также и ваши обязанности. Обязанность уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников), культурно вести себя в классе, школе и за их пределами, ходить опрятными, выполнять все правила школы.
Подводим итоги.
Вот и  подходит к концу наше занятие, посвященное Дню Конституции. Давайте подведем итог. Итак, где же записаны пpавa и обязанности граждан России?

Когда была принята новая Конституция? Зачем нужна Конституция?
(12 декабря 1993 г.)-20 лет назад
Подводим итоги.
Подводим итоги.
Человеку много нужно,
Чтобы счастливо прожить!
Нужен дождь и даже лужи,
 Нужно с кем-нибудь дружить.
Нужен ветер, нужно поле.
Нужно море и леса,

Нужно счастье, нужно горе
 И родные голоса.
Невозможно без природы,
Без синеющих небес.
Хорошо иметь свободу,
Мир загадок и чудес.

Спасибо!


Скачать презентацию или конспект Основные вопросы проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов


Скачать презентацию или конспект Этика и мы


Скачать презентацию или конспект Моя малая родина


Скачать презентацию или конспект Школа самоорганизации «Искусство успевать»


title: Скачать презентацию или конспект Славянская письменность

extracted_text:
Славянская письменность
Классный час на тему:
Подготовила ученица 9 «В» класса
Лакомова Татьяна
День славянской письменности
Ежегодно 24 мая весь славянский мир торжественно отмечает религиозный и одновременно государственный праздник-День славянской письменности и культуры.По решению ЮНЕСКО,863 год-признан годом создания славянской азбуки.
24 мая-день памяти Кириллу и Мефодия-становится в Росии всенародным праздником славянской письменности и культуры.
Значение письменности
В начале 21 столетия немыслимо представить современную жизнь без книг,газет,указателей,потока информации а прошлое-без упорядоченной истории,религию-без словященных текстов…Появление письменности стало одним из самых важных открытий на долгом пути человечества.По значимости этот шаг можно,пожалуй,сравнить с добыванием огня или с переходом к выращиванию растений вместо долгой поры собирательства.Становление письменности очень непростой процесс,длившийся тысячелетия.Славянская письменность,наследницей которой является наше современное письмо,встала в этот ряд уже более тысячи лет назад,в 9 веке нашей эры.
Создатели славянской письменности
Первыми славянскими просветителями стали ученые  монахи-болгары из Византии братья Кирилл и Мефодий.
Кирилл преподавал философию,снал языки разных народов.Мефодий,хороший организатор,около 10 лет управлял византийской областью.Затем он принял монашество и вскоре возглавил монастырь.Около 863 года братья упорядочили письменность для словянского языка.Кирилл на основе греческого алфавита создал славянскую письменность.С помощью Мефодия Кирилл перевел на славянский язык несколько богослужебных книг.Из Болгарии славянская письменность перешла на Русь.
Наследник кириллицы
Современный русский алфавит является продолжателем кириллицы,славянского алфавита,которым пользовались и пользуются для письма болгары,сербы,русские,украинцы,белорусы и гругие народы.
Заключение
Теперь,благодаря Дню славянской письменности и культуры,мы можем вспомнить:откуда наши письмена,откуда книги,библиотеки и школы откуда произошло литературное богатство Руси?!
“Велика ведь бывает польза от учения книжного!”восклицал древнерусский летописец.И мы,учась по книгам,читая книги,по выражению того же летописца,пожинаем плоды прекрасного сеяния древнерусских просветителей,воспринявших письменность от первоучителей славян-Кирилла и Мефодия.Мы должны быть вечно благодарны создателям кириллицы,из букв которой сегодня мы складываем слоги,тз слог-слова,из слов-предложения.И теперь пишем книги


title: Скачать презентацию или конспект День пожилых людей

extracted_text:
Классный час
Тема: День пожилых людей.
Автор: Генералова О.В.
Чульская основная общеобразовательная школа.

Обычно пожилыми людьми принято называть тех, кто достиг пенсионного возраста. Мужчины выходят на пенсию в России в 60 лет, а женщины – в 55 лет. Это означает, что пожилыми считаются мужчины и женщины старше 60 и 55 лет соответственно. В нашей стране на сегодняшний день доля граждан старшего поколения достигла уже, приблизительно, 20,7%.

Для того, чтобы обратить внимание общества на проблемы людей пожилого возраста, на проблему демографического старения всего населения, а также к поиску возможностей улучшить качество жизни пенсионеров и учредили праздник пожилых людей.

Международный день пожилых людей - относительно новый праздник. Он возник в конце XX века. Сначала День пожилых людей начали отмечать в Скандинавских странах Европы, затем в Америке, а с конца 80-х годов - во всем мире. Окончательно Международный день пожилых людей был провозглашен Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году, а в Российской Федерации - в 1992 году.

Учреждение такого дня и празднование его в России - это вековая дань             традициям уважения и почитания старости, это знак общественного  признания огромного вклада пожилых людей в формирование   экономического и духовного потенциала общества, многогранного вклада  в развитие государства.

1 октября проходят различные фестивали, организуемые ассоциациями в защиту прав пожилых людей, конференции и конгрессы, посвященные их правам и их роли в обществе. Общественные организации и фонды устраивают в этот день различные благотворительные акции.

Не зря второе название этого дня – день добра и уважения.

Старинная  пословица говорит, что о настоящем уровне общества можно лучше всего судить по тому, как в нем живется тем, которые не могут заботиться сами о себе – то есть самым маленьким, и самым стареньким.
Интересные факты:
Научно доказано, что человеческий организм рассчитан на 100–120 лет службы при правильной его эксплуатации.

Рекорды по продолжительности жизни бьют люди, живущие в центральных районах Шри-Ланки, в районах Анд, на Кавказе. На юге Тюменской области проживают около двух тысяч человек в возрасте 90 лет и более.

72% 65‑летних людей, опрошенных в 12 странах мира, заявили, что они не чувствуют себя старыми. Этот показатель выше всего в Германии – 80%.

Самый пожилой покоритель Эвереста. 25 мая 2008 года 76–летний спортсмен непалец Мин Бахадур Шерчан успешно совершил восхождение на вершину высотой 8846 метров над уровнем моря и установил тем самым новый мировой рекорд.

Старейший мореплаватель, в одиночку пересекший Атлантику. Maйкл Pичи (Beликoбpитaния) пycтилcя в oдинoчнoe плaвaниe из Hьюпopтa (CШA) и пpибыл в Плимyт (Beликoбpитaния) 31 июля 1997г. в вoзpacтe 80 лeт и 25 днeй.

Самая пожилая мать. Мария Бусада, жительница Испании, в возрасте 66 лет и 358 дней, 29 декабря 2006 года родила близнецов.

Если так говорят:Человек пожилой –Это мудрости клад,Это фонд золотой,Это россыпь талантаИ горенье в очах...Это наши атлантыИ в делах, и в речах.Вам спасибо за все,И почет вам, и честь,И спасибо за то,Что вы были и есть.Душой молодейте,Стареть рановато.Так будьте здоровы,Живите богато!


Скачать презентацию или конспект Кто защитит потребителя?


Скачать презентацию или конспект В дружбе – сила


Скачать презентацию или конспект Урок доброты


title: Скачать презентацию или конспект Активизация познавательной деятельности учащихся как один из методов подготовки к ЕГЭ

extracted_text:
Голикова И. В.
Активизация познавательной
деятельности учащихся
как один из методов
подготовки к ЕГЭ
Каким событием объединены данные изображения?
УДАР  ЗАСАДНОГО  ПОЛКА ДМИТРИЯ  БОБРОКА
Каким событием объединены данные изображения?
Каким событием объединены данные изображения?
ПРИМЕНЕНИЕ  ПУШЕК  ПРИ  ОСАДЕ  МОСКВЫ  ТОХТАМЫШЕМВ  1382 г.
Каким событием объединены данные изображения?
Правление
Ивана Калиты
в Москве.
Каким событием объединены данные изображения?
СТРОИТЕЛЬСТВО  ПЕРВОГО  МОСКОВСКОГО  КРЕМЛЯ
Каким событием объединены данные изображения?
Битва на Калке
Каким событием объединены данные изображения?
Каким событием объединены данные изображения?
БАТЫЙХан Золотой Орды, завоевавший Русь.


Скачать презентацию или конспект Поговорим об электричестве


Скачать презентацию или конспект Есть ли смысл жизни нашей?


title: Скачать презентацию или конспект Музыка афинских гончаров

extracted_text:
Департамент образования Администрации города Братска
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение «СОШ № 6»

                         Пасечник Елена Аркадьевна,
                                               учитель истории
2012 г.
 Музыка афинских гончаров
5 класс
В подлинной культуре                                               ничего не умирает…
(Ю. М. Лотман)
Глиняные вазы изготавливались в разных греческих городах.
Однако афинский Керамик был известен далеко за пределами Эллады: здесь жили искусные гончары и художники, создававшие великолепные расписные вазы.

Хорошего качества бурую и красную глину добывали в 12 км. от Афин со дна реки Кефис.
В Древней Греции существовало большое количество форм ваз, каждой форме соответствовало определённое назначение.
  Лекиф       Амфора
Культовый сосуд
АМФОРА – по-гречески – «сосуд с двумя ручками».
Скифос              Псиктер
Чаша для вина.                Беседа Платона и его ученика Аристотеля
Сосуд для охлаждения жидкостей
Ефроний «Пикирующие гетеры»
  Киаф           Гидрия
Черпак для вина.
Сосуд для воды.
Афинские вазы известны не только совершенством формы, но и великолепным черным лаком.
Древнегреческие мастера строго хранили   секрет
 приготовления этого лака.
Лак был настолько  стоек, что пролежавшие в земле не одно столетие вазы, сохранили свой блеск, как будто бы они только что покинули мастерскую
   В государственном музеи Эрмитаж  в Санкт- Петербурге есть греческий зал, в котором выставлена коллекция древнегреческих керамических ваз. Эти выставки пользуются большой популярностью у посетителей
Греческий зал

Источники

http://ru.wikipedia.org/wiki
http://images.yandex.ru/yandsearch?text  скифос
краснофигурный древнегреческий кратер
амфора
 http://images.yandex.ru/yandsearch?text древнегреческие вазы в Эрмитаже
http://fotki.yandex.ru/users/lungal1954/view/461920/?page=0
http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=% Древнегреческое наследство


Скачать презентацию или конспект Уроки демократии


Скачать презентацию или конспект Единый урок «Первый президент России»


title: Скачать презентацию или конспект Никанор Кузнецов

extracted_text:
«Безумству храбрых поем мы славу! Безумство храбрых – вот мудрость жизни!.. Безумству храбрых поем мы песню!..»
Разведчиками не рождаются…
На фото семья Кузнецовых, слева направо: Иван Павлович Кузнецов, Агафья Кузнецова, Лидия Кузнецова, Анна Петровна Кузнецова
Здание начальной школы в деревне Зырянка, где учился Н.И. Кузнецов
Здание лесной школы в городе Талица, где учился Н.И. Кузнецов
Никанор Кузнецов, фото 1926 г.
Никанор Кузнецов – студент Талицкого лесного техникума, фото 1928 г.
Никанор Кузнецов в 1930-1931 гг.
Уральский индустриальный институт, где в 1930-е гг. учился Н.И. Кузнецов
Что, на ваш взгляд, оказало решающее влияние на становление личности Н.И. Кузнецова?
Как вы считаете, почему личное дело Н.И. Кузнецова до сих пор засекречено?

?
Можно ли в старательном и прилежном мальчике, каким был Ника Кузнецов, увидеть черты будущего разведчика?
«Разведчику надо очень любить свою Родину!..» (х/ф «Подвиг разведчика»)
Н.И. Кузнецов в 1940-1941 гг.
Н.И. Кузнецов в 1942 г.
Здание Рейхскомиссариата Украины в городе Ровно
Рейхскомиссар Украины Эрих Кох
Н.И. Кузнецов (немецкий офицер Пауль Зиберт) в 1942-1943 гг.
Отрывок из кинофильма «Подвиг разведчика» (1947 г.)
Какими чертами характера обладает советский разведчик Алексей Федотов в фильме?
?
Кадры из документального фильма «Люди-легенды: Н.И. Кузнецов» (1985г.)
О каких чертах характера свидетельствует деятельность Николая Ивановича Кузнецова на оккупированной немцами территории?
?
Какие из этих черт, на ваш взгляд, помогли ему успешно выполнять поставленные перед ним задачи?
Что общего у героя фильма «Подвиг разведчика» Алексея Федотова и Николая Кузнецова?
Чем они отличаются друг от друга?
Хата Степана Голубовича на окраине села Боратин, в которой погиб Н.И. Кузнецов
«Память, память за собою позови…»
Р. Рождественский
	Знаете ли вы какие-нибудь книги, фильмы, памятники, посвященные этому легендарному человеку?
?
Достоин ли такой человек как Н.И. Кузнецов того, чтобы о нем помнили?
Как, на ваш взгляд, можно добиться сохранения  памяти о Н.И. Кузнецове?
Книги, посвященные Н.И. Кузнецову
Фильмы, посвященные Н.И. Кузнецову
Памятники Н.И. Кузнецова
Мемориальные доски, посвященные Н.И. Кузнецову
Улица Н.И. Кузнецова в Екатеринбурге
Школа №72 города Екатеринбурга, названная в честь Н.И. Кузнецова
Музей истории Уралмашзавода
Обелиск на аллее, ведущей к главному корпусу бывшего Уральского индустриального института
М. Горький
«Песня о соколе»
«Пускай ты умер!.. Но в песне смелых и сильных духом всегда ты будешь живым примером, призывом гордым к свободе, к свету!»


Скачать презентацию или конспект ОТКРЫТЫЕ УРОКИ и КЛАССНЫЕ ЧАСЫ


title: Скачать презентацию или конспект Здоровая пища для всей семьи

extracted_text:
Здоровая пища для всей семьи
Презентацию выполнила учитель начальных классовГабдрахманова Светлана Римовна
Аннотация
- Классный час «Здоровая пища для всей семьи» может быть использован учителями начальной школы, как на уроке, так и во внеурочной деятельности.-Цель: научить ребенка быть здоровым душой и телом, стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы и бытия.
-Как вы думаете, какой должна быть пища?   -Почему?
Как понимаете пословицу:«Овощи – кладовая здоровья»
          ОТГАДАЙТЕ           ЗАГАДКИ

 Красный нос в землю врос  А зелёный хвост снаружи.                                    Нам зелёный хвост не нужен, Нужен только красный нос.
           На припёке у пеньков        Много тонких стебельков.        Каждый тонкий стебелёк                                           Держит алый огонёк.        Разгибаем стебельки –                         Собираем огоньки.
          Круглое, румяное    Я расту на ветке                                  Любят меня взрослые      И маленькие детки.
   Хоть кислый я ребята,
   Со мною чай вкусней,
   Добавлю аромата,
     И станешь здоровей.
Прочитайте стихотворение С. Михалкова« Про девочку, которая плохо кушала.»
 Раз бабулю Люсю посетила внучка,    Крохотная девочка, милая  Варюшка.          Бабушка от радости накупила сладостей,             Вкусный суп сварила, свежий сок открыла.                              -Кушай, Варечка, скорей - будешь  крепче, здоровей,Вырастишь такая - умная, большая,                 Глазки будут меткими, зубки будут крепкими.          -Скушай суп, котлетки, йогурт и ещё сырок.  -Не хочу бабулечка, выпью только сок.                        Снова бабушка хлопочет, угодить малышке хочет:       -Сырники, тефтели, блинчики, пельмени.      Морщит Варя носик - есть она не хочет.                     -Не сердись, бабуля, ты готовишь очень вкусно,                            Но компот, конфеты, мороженое-это главная еда,  Остальные все продукты – ерунда!

Советы Доктора Здоровая Пища1.Воздерживайтесь от жирной пищи.2.Остерегайтесь очень острого и солёного.3. Совет мамам, бабушкам: когда готовите пищу, бросьте в неё немножко любви, чуть-чуть добра, капельку радости, кусочек нежности. Эти  витамины придадут необыкновенный вкус любой пище и принесут здоровье.4. Овощи и фрукты – полезные продукты.
Физминутка
Выберите!
Полезные продуктыРыба, кефир, геркулес, подсолнечное масло, морковь, лук, капуста, яблоки, груши.
Молодцы !
Правила  питания1. Главное - не переедайте.2. Ешьте в одно и тоже время простую, свежеприготовленную пищу, которая легко усваивается и соответствует потребностям организма.3. Тщательно пережёвывайте пищу, не спешите глотать.
Итог занятия- Что нового вы узнали?- Какая пища             необходима человеку?
Итог занятия- Что нового вы узнали?- Какая пища необходима человеку?
                           Домашнее задание
     Проведите дома опыт. -Определите, жирная ли пища?
  (Возьмите небольшие порции разных продуктов:           кусочек хлеба,  яблока, колбасы. Срезанной частью положите на лист бумаги.
    Через 10 минут посмотрите.     Если продукт жирный,      на листе бумаги останется     жирное пятно.)


Скачать презентацию или конспект Выбирая профессию – выбираешь будущее


Скачать презентацию или конспект Все начинается со школьного звонка


Скачать презентацию или конспект В дружбе сила


Скачать презентацию или конспект Толерантность – основа развития личности


Скачать презентацию или конспект Одежда


Скачать презентацию или конспект ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ


Скачать презентацию или конспект Уроки Холокоста – путь к толерантности.


Скачать презентацию или конспект ТРАНСПОРТ


title: Скачать презентацию или конспект Рискованное поведение и ВИЧ.

extracted_text:
Рискованное поведение и ВИЧ.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №7»
Сударикова Светлана Геннадьевна, классный руководитель.
Колпашево
2013
Классный час в 9 классе
Что такое ВИЧ?
Пути передачи.
Ситуации, которые могут привести к заражению ВИЧ.
Подумай и ответь.
Рефлексия.
Что такое ВИЧ?
ВИЧ — вирус иммунодефицита человека, вызывающий ВИЧ-инфекцию — заболевание, последняя стадия которой известна как синдром приобретённого иммунодефицита (СПИД). В ходе ВИЧ-инфекции у одного и того же человека возникают новые штаммы (разновидности) вируса, которые различаются по скорости воспроизведения и способности инфицировать.

Содержание
Как заражаются ВИЧ?
Вспомни, что ты читал(а) или слышал(а) о больных ВИЧ/СПИДом.
Ответь на вопросы:
Как этот человек заразился?
Что ждёт этого человека в будущем (карьера, личная жизнь)?
Как к больному ВИЧ/СПИДом относятся окружающие?

Содержание
Пути передачи
Пути передачи ВИЧ – инфекции:
ВИЧ передается через инфицированную кровь, в том числе кровь, которая остается на не обработанных специальным образом медицинских инструментах и при их повторном использовании;
ВИЧ передается через инфицированную сперму и выделения;
ВИЧ передается от ВИЧ – инфицированной матери к ее ребенку.

Содержание
ВИЧ нельзя заразиться в результате:
ВИЧ нельзя заразиться в результате:
Содержание

взаимодействия на работе, в школе, на отдыхе, если нет контактов с зараженной кровью;
поездки в транспорте;
ВИЧ нельзя заразиться в результате:
Содержание

дружеских объятий;
при рукопожатии;
ВИЧ нельзя заразиться в результате:
Содержание

при совместных занятиях спортом;
при поцелуях;
ВИЧ нельзя заразиться в результате:
Содержание

употребляя приготовленную пищу и напитки;
используя мебель и дверные ручки;
ВИЧ нельзя заразиться в результате:
Содержание

через посуду и столовые приборы;
при посещении бассейна;
ВИЧ нельзя заразиться в результате:
Содержание

при  пользовании общественной баней;
при пользовании общественными туалетами;
ВИЧ нельзя заразиться в результате:
Содержание

при использовании постельных принадлежностей и полотенец;
при пользовании чужим телефоном, компьютером;
ВИЧ нельзя заразиться в результате:
Содержание
при использовании постельных принадлежностей и полотенец;
ВЫВОДЫ
Выводы:
Содержание
ВИЧ передается при обмене инфицированными биологическими жидкостями;
инъекционное употребление наркотиков опасно из-за риска заражения ВИЧ
Рискованное поведение и ВИЧ.
Содержание
Уязвимость – слабость, малая защищенность.
Ситуация №1
Содержание
Ситуация №2
Компания собралась на вечеринку. Сначала пили пиво, после кто-то предложил попробовать наркотик и достал пузырек с жидкостью и шприц. Некоторые стали возражать и говорить, что это может плохо кончиться, но тот, кто предложил наркотик, стал убеждать, что с одного раза ничего страшного произойти не может.

 Какие последствия может иметь даже однократная проба наркотика?
 Есть ли в данной ситуации риск заражения ВИЧ? Почему?
 Какое поведение в данной ситуации будет правильным?
Ситуация №1.
Содержание
Ситуация №3
В молодежном журнале было опубликовано письмо. Девушка писала, что давно встречается с парнем и у них близкие отношения. Она знает, что раньше он несколько раз пробовал наркотики(кололся), но теперь этого не делает и чувствует себя хорошо. Она считает, что не может заразиться ВИЧ, так как теперь парень не колется.

 Есть ли у девушки риск заражения ВИЧ? Почему?
 Что можно посоветовать девушке?
Ситуация №2.
Содержание
Ситуация №4
Витя возвращался из школы. На лестничной клетке он увидел своего соседа с приятелем, держащим в руке пузырек. Когда через 10 минут Витя вышел в магазин за хлебом, парней уже не было. На месте, где они стояли, мальчик увидел два использованных одноразовых шприца и пустой пузырек.
Витя подумал, что парни кололись наркотиками, и решил выбросить грязные шприцы в мусоропровод, чтобы их не подобрали малыши. Витя поднял шприцы и когда стал открывать мусоропровод, нечаянно уколол палец.

 Есть ли в данной ситуации риск заражения ВИЧ для соседа Вити и его приятеля? Почему?
Что Витя должен был бы сделать? Почему?
Ситуация №3.
Содержание
Ситуация №5
На тренировке по футболу вратарь упал и поранил ногу. Нога была в грязи, а из раны шла кровь. Его друг принес воды и стал промывать рану от грязи, чтобы затем обработать ее йодом и забинтовать. Он понимал, как больно его другу, так как он сам недавно получил травму, и царапина на его руке еще не зажила.

 Есть ли в данной ситуации риск заражения ВИЧ? Почему?
Что нужно было сделать в данной ситуации? Почему?
Ситуация №4.
Содержание
Катя давно мечтала о сережках. На день рождения ей подарили хорошенькие сережки, но у нее не были проколоты уши: мама не давала денег на косметический салон. Подруга предложила Кате пойти к соседке, которая прокалывала уши дома и брала недорого. Когда Катя пришла к этой женщине, там ждали своей очереди две девушки. Катя обратила внимание, что машинка для прокалывания ушей после девушек не стерилизовалась.

 Есть ли в данной ситуации риск заражения ВИЧ? Почему?
 Что следует сделать Кате? Почему?

Ситуация №5.
Подумай и ответь:
Какие поступки могут сделать тебя уязвимым(ой) к ВИЧ – инфекции?
Почему ты считаешь эти поступки рискованными?
Какие еще отрицательные последствия могут быть результатом этих поступков?
Что ты можешь сделать, чтобы твое поведение было безопасным?
Содержание
Пренебрежение правилами личной гигиены и безопасного поведения, употребление алкоголя и наркотиков является рискованным поведением в отношении ВИЧ-инфекции.
Вывод:
Ответь на вопросы:
Что тебе больше всего понравилось?
Что тебе меньше всего понравилось?
Закончи предложения:
Я узнал/а…
Что я хотел/а бы узнать…

Оценка урока:
Спасибо за внимание!Будьте здоровы и совершайте только обдуманные поступки!
Если ты нуждаешься в поддержке,
позвони по телефону (38254) 400-23
(психолого – педагогический социальный центр «Семья»)-
тебе обязательно помогут!

http://ru.wikipedia.org
http://health.mail.ru/
http://www.aids.ru/
http://www.zeftera.ru/2010/01/
http://arena.in.ua/nauka-i-zdorove/
http://www.spid.ru/
http://medinfa.ru/17/spid
Список литературы:


title: Скачать презентацию или конспект «Сотвори себя сам!»

extracted_text:
Презентация к классному часу
«Сотвори себя сам!»
ОГСКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа г. Бодайбо»
Учитель начальных классов
Филиппова Лидия Михайловна
Цели:
Стимулировать стремление детей к духовному и творческому самовыражению;
Способствовать развитию эмоционально-волевой сферы детей :
трудности самоконтроля,
нарушение произвольности,
неумение управлять поведением,
прививать здоровый образ жизни.

Подготовительные работы
Конверты с разрезными картинками разных богатырей;
Гости из Королевств: «Хочукалок», «Якалок», «Тыкалок» (кукольный театр);
 Подбор разных проблемных ситуаций для разбора с детьми
План проведения:
Сбор осколочных картинок и показ их на слайде;
Введение в тему;
Знакомство со сказкой;
Работа по сказке;
 Игра «Где мы были – мы не скажем, что мы делали – покажем»;
 Разбор проблемных ситуаций;
 Встреча гостей из трех Королевств.
 Итог
Сказка о двух братьях       и сильной воле

Работа по сказке
Вам понравилась сказка?;
Скажите, ребята, какой был первый брат?;
Что нужно делать, чтобы быть сильным и ловким?;
Игра-подсказка «Где мы были – мы не скажем, что мы делали – покажем». Нам игра подскажет, что нужно делать, чтобы быть сильными и ловкими. Описание игры: Один ученик выходит из класса, остальные договариваются о том, что будут показывать. Ученик возвращается и спрашивает у класса: «Где вы были», ребята отвечают: «Где мы были – мы не скажем, а что делали покажем» – начинают изображать ту или иную деятельность (делают зарядку, плавают, катаются на лыжах и т.п.). Ученик отгадывает их действия и составляет предложения.
Почему первый брат не смог победить Дракона? (Он не тренировал свою силу воли)
Как тренировал свою волю второй брат?
Как помогла сила воли второму брату?
Разбор проблемных ситуаций (имеющихся в классе)
Встреча гостей из трех королевств (кукольное представление), необходимо угадать какой гость соответствует каждому королевству.
итог
Что вы взяли для себя из сказки?
 Положительное: по утрам делать зарядку, заниматься спортом, тренировать свою силу воли., добиваться поставленной цели и т.п.
Отрицательное: хвастаться, мешать друг другу, ябедничать и т.п.

Спасибо за внимание


Скачать презентацию или конспект Праздник труда


Скачать презентацию или конспект Стильно! Модно! Школьно!


title: Скачать презентацию или конспект Боль Беслана

extracted_text:
Боль Беслана
Классный час
	Первое сентября в школе №1 в 	городке Беслан стало 		черным	днем.

 В школе только что закончилась торжественная линейка, и дети вместе с родителями заходили в здание
	Почти все заложники были согнаны в спортзал, который боевики заминировали несколькими цепями взрывчатки. Самая большая бомба была подвешена к баскетбольной сетке.
Стояла изнурительная жара. Весь день в душном спортзале дети сидели голодными, просили пить.
Три дня маленький город Беслан, о котором сегодня знает весь мир, напоминал большую пороховую бочку.
На третий день прогремел взрыв, военные бросились на помощь обессилевшим заложникам, не ожидая команды.
Ужасом адским взрыв грохнул – все закружилось!
 Прыгают люди в окна, - чтобы выжить!
 Стоны, кровь, смерти повсюду – школу штурмуют!
 Мертвую маму сын будит – только впустую!
 Жизнь свою, забывая, воин детей прикрывает!
 А возле здания – седые – ищут кровинок родные!

Боевики с крыши и из окон школы начали стрелять по выбегающим людям
В разрушенном спортзале бесланской школы №1 не стали делать ремонт.
Здесь открыт мемориальный комплекс и проходят панихиды по погибшим. Вместе с цветами погибшим приносят бутылки с водой.
Для всей России этот день стал днем общенациональной скорби
Вечная память детям Беслана…
 Всем погибшим  вечная память!
Я видел свет, я видел счастье,Я наслаждался каждым днем,Играл и бегал, веселился,И забывал я обо всем.

Детям
Беслана

Давид
Осетин
Газзати
Настал сентябрь, было жарко –С друзьями шел я в первый класс,И мне казалось, что на светеВсе прелести были для нас.
Стоял я на линейке гордо И счастья в сердце не таил,И представлял как в классе первым Отметку «пять» я получил.
Но оборвался праздник мигом,Растаяли мои мечты, И не за партой, на коленяхСижу теперь я у беды.
Два взрыва прогремело в зале…Сейчас в надежных я руках, Безгрешен я… за что? Не знаю.Теперь живу на небесах.
И с неба вижу папу с мамой;Звони, звони в церквях набат…Люблю вас всех, и умоляю –«Не забывайте тех ребят…»

Презентацию подготовила Бурмистрова Е.А.,
 учитель начальных классов МОУ СОШ № 42 г.Ярославля
В презентации использованы материалы Савченко Е. М.


Скачать презентацию или конспект Характеристика класса


Скачать презентацию или конспект Организация рационального питания школьников


Скачать презентацию или конспект Как дружить в сети Интернет.


Скачать презентацию или конспект Не ходите на Русь!


Скачать презентацию или конспект Отряд "РАДУГА"


title: Скачать презентацию или конспект ЧТО ТАКОЕ КЛАССНЫЙ ЧАС?

extracted_text:
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ !
27 ОКТЯБРЯ 2011 ГОДАШИРОКОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  I-III СТУПЕНЕЙ СИМФЕРОПОЛЬСКОЙ РАЙГОСАДМИНИСТРАЦИИ АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ РАЙОННЫЙ СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ РУКОВОДИТЕЛЕЙ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
«ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ КЛАССНОГО ЧАСА – ДОГМА ИЛИ ПРОСТОР ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА»ЦЕЛЬ: ознакомить с системой работы школы по организации  и проведению  классных часов; в ходе практикума сформировать                                                                                навыки самоанализа  и анализа классного часа и внешкольных  мероприятий
План проведения семинара
Визитка школы
«Система работы классного руководителя по подготовке и проведению классного часа»
Практикум с элементами тренинга «Анализ и оценка результативности классного часа – эффективность работы классного руководителя»
Классный час «Самая, самая любимая профессия…»

ЧТО ТАКОЕ КЛАССНЫЙ ЧАС?
ЧТО ТАКОЕ КЛАССНЫЙ ЧАС?
		“Классный час есть форма прямого общения воспитателя со своими воспитанниками”  (В. П. Созонов)

		«Классный час — это время для общения классного руководителя со своим коллективом, когда он использует разнообразные приёмы, средства и способы организации взаимодействия (Е.В.Титова)

ЧТО ТАКОЕ КЛАССНЫЙ ЧАС?
        « Классный час — час работы классного руководителя — это форма воспитательной работы, при которой школьники под руководством педагога включаются в специально организованную деятельность, способствующую формированию у них системы отношений к окружающему миру»
                                                      (Л.В.Байбородова).
 		“Классный час. В нашем понимании это не какая-то определённая форма работы, а час классного руководителя”. (М. Л. Маленкова)

ЧТО ТАКОЕ КЛАССНЫЙ ЧАС?
		«Классный час—это одна из наиболее распространенных форм организации фронтальной воспитательной работы»
                                                             (Н.И.Болдырев)
		«Классный час можно назвать специально организованной ценностно-ориентированной деятельностью, способствующей формированию у школьников системы отношений к окружающему миру»
                              (Н.Е.Щуркова, Н.С.Финданцевич)

КЛАССНЫЙ ЧАС
гибкая по своему составу и структуре форма воспитательного взаимодействия;
 форма общения классного руководителя и его воспитанников, где ведущую роль играет педагог.

ФУНКЦИИ КЛАССНОГО ЧАСА
		Просветительская функция - расширяет круг знаний учащихся,  которые не нашли отражение в учебных программах

		Ориентирующая функция - формирование у учащихся определенных отношений к объектам окружающей действительности, выработка у них определенной иерархии материальных и духовных ценностей

ФУНКЦИИ КЛАССНОГО ЧАСА
		Направляющая функция - помогает переводить разговор о жизни в область реальной практики учащихся, направляя их деятельность
		Формирующая функция – формирование у школьников привычки обдумывать и оценивать свою жизнь и самих себя, выработка умений вести групповой диалог, аргументировано отстаивать свое мнение
ЗАДАЧИ КЛАССНОГО ЧАСА
1. Создание условий для становления и проявления индивидуальности обучающегося, его творческих способностей.
2. Обогащение обучающегося знаниями о природе, обществе, человеке.
3. Формирование эмоционально - чувственной сферы и ценностных отношений личности ребёнка.
4. Формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников.
КОМПОНЕНТЫ КЛАССНОГО ЧАСА
		Целевой – целевые установки должны быть связаны, прежде всего, с развитием индивидуальности ребёнка, с проектированием и установлением уникального его образа жизни.

		Содержательный – содержание классного часа является личностно значимым. Оно включает материал, необходимый для самореализации и самоутверждения личности ребёнка.

КОМПОНЕНТЫ КЛАССНОГО ЧАСА
		Организационно - деятельный – обучающиеся являются полноправными организаторами классного часа. Актуальное участие и заинтересованность каждого ребёнка, актуализация его жизненного опыта, проявление и развитие индивидуальности.

		Оценочно-аналитический – в качестве критериев оценки результативности классного часа выступают проявление и обогащение жизненного опыта ребёнка, индивидуально-личностное значение усваиваемой информации, влияющей на развитие индивидуальности и творческих способностей обучающихся.

СТРУКТУРА КЛАССНОГО ЧАСА
Вступительная часть (5-7 минут):  цель - мобилизация внимания, проблематизация, определение значения (места) обсуждаемого вопроса в жизни человека, определение цели классного часа, эмоциональный настрой на обсуждаемую тему, предстоящий разговор, совместную работу.
Основная часть (время не регламентируется): цель -  рассмотрение основного содержания проблемы в соответствии с целями, задачами и функциями классного часа.
Заключительная часть (время не регламентируется, но нельзя затягивать):  цель - подведение итогов разговора, работы; создание чувства удовлетворения состоявшимся разговором; побуждение желания внести изменения в свое поведение, в жизнь класса; хорошо, если разговор перейдет в русло практических дел;  не должна длиться слишком долго, чтобы не затмить основного содержания.

АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ КЛАССНОГО ЧАСА
составление классным руководителем  совместно с учащимися и родителями тематики классных часов на новый учебный год;
уточнение темы и цели  классного часа, выбор формы проведения;
определение времени и места проведения классного часа;
определение ключевых  моментов и разработка плана подготовки и проведения классного часа;

АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ КЛАССНОГО ЧАСА
подбор соответствующих  материалов,  наглядных пособий, музыкального оформления  по теме;
определение участников подготовки и проведения классного часа;
распределение заданий между участниками и группами;
проведение классного часа;
анализ и оценка результативности классного часа и деятельности по его подготовке и проведению.

ШИРОКОВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
 ШКОЛА I-III СТУПЕНЕЙ
РАССМОТРЕНО                                           УТВЕРЖДАЮ                    на МО классных руководителей                  директор школы  протокол от  05.09.2011г. № 1                         Н.С.Прохасько

Положение о классном часе
Общее положение
Цели и задачи классного часа
Функции классного часа
Содержание классного часа
Организация и проведение классного часа
Оценка качества классного часа
КОНЦЕПЦИЯ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ                ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

«Мир глазами ребенка»
(начальная школа)
«Судьба Украины –     моя судьба»
(основная школа)
«Я – гражданин»
(старшая школа)
Правила подготовки и проведения классного часа
Планируемые мероприятия должны быть рассчитаны на определенный возраст учащихся и учитывать особенности ведущей деятельности как психологической основы данного возраста.
Каждое планируемое мероприятие должно быть нацелено на некий конечный результат и решать определенные задачи.
Планирование внеклассных мероприятий должно предполагать некую системность, а не спонтанность.
«Хорошо организованная жизнь – это как сетка для страховки. Благодаря ей вы можете выделывать высоко на  проволоке более сложные трюки»Джейн Поли


Скачать презентацию или конспект СПИД - опасное заболевание


Скачать презентацию или конспект День защитников Отечества


title: Скачать презентацию или конспект КРАСНОЕ СЛОВЦО Или, почему мы так говорим?

extracted_text:
КРАСНОЕ СЛОВЦОИли, почему мы так говорим?
Классный час в 5 классе
школа «Таланъ»
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ ЯЗЫКОВ МИРА
Всего на Земле около 6000 языков.

2/3 населения Земли разговаривает на 40 самых распространенных языках мира:
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ ЯЗЫКОВ МИРА
Россия
Канада
Китай
США
Бразилия
Австралия
Индия
Аргентина
Казахстан
Судан
Десятка стран, имеющих наибольшую
площадь
МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЯЗЫКИ
Признанные социально-значимые языки:
Английский - язык ООН
Испанский - язык ООН
Арабский - язык ООН
Русский - язык ООН
Португальский
Французский - язык ООН
Немецкий - язык огромного объема технической литературы

Китайский язык – язык ООН, но международным не считается

Наше  НАЦИОНАЛЬНОЕ    БОГАТСВО
Словарный запас образованного россиянина оценивается в среднем в 5-10 тысяч слов
ЯЗЫК НАРОДА –  ЭТО ЕГО ПАМЯТЬ,
ВОПЛОЩЕННАЯ В СЛОВЕ

НАЙТИ СООТВЕТСТВИЕ
СЛОВА, ЗАСОРЯЮЩИЕ РЕЧЬ
«Человек познается по его языку так, как плохой орех по своей легкости»
( Восточная мудрость)

«Слово – дело великое, потому что словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти».
Лев Толстой

SVZВWDRQСYNТZSILGРЕRDLVNNЧZFSWАЮRLGSRIUТПYWОNZVLGОRLUSZДQFNZVЕYWЖUSLQДRWЕ-SZLПRWРVUОLQВUWLSОJЖQАRЮYRZТGПFNZОRQNУFSRIМYLZУ
ОСВОБОДИТЕ ИЗВЕСТНУЮ РУССКУЮ ПОСЛОВИЦУ ИЗ ПЛЕНА ИНОСТРАННЫХ БУКВ
ДА ЗДРАВСТВУЕТ ВЕЛИКИЙ И МОГУЧИЙ РУССКИЙ ЯЗЫК!
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
http://www.lookatme.ru
http://interesnoe.info
http://nauka.relis.ru
stilistika.by.ru
www. wikipedia.ru
http://images.yandex.ru


title: Скачать презентацию или конспект Мы выбираем здоровье!

extracted_text:
Классный час:«Мы выбираем здоровье!»
Подготовила и провела классный руководитель 7 «Б» класса Чечулина В.Т.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2»
г. Краснокамска Пермского края
2010 год

Цель:
пропаганда здорового образа жизни школьников;
профилактика табакокурения и алкоголизма.
    Задачи:
распространить среди подростков информацию о том, к каким последствиям может привести курение и употребление алкоголя;
сориентировать учащихся на здоровый образ жизни.
“С людьми живи в мире, а с пороками сражайся”.
Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом.
                                                  Л.Н.Толстой
 «Изгнание серого джина»
«Курильщик впускает в свои уста врага,
    который похищает мозг»
    (английская народная поговорка)

«От курения тупеешь, оно несовместимо с
    творческой работой»
     И.Гете.

«Табак … неизбежно ослабляет энергию»
    Оноре де Бальзак.

Никотин – вещество, входящее в состав табака. Это очень сильный яд для человека. Смертельная доза для него составляет от 0.01 – до 0.08 граммов.
При выкуривании одной сигареты в дым переходит 0.008 г никотина, из которых четвертая часть попадает в легкие курильщика, остальное остается в воздухе, которым дышат окружающие.

В комнате, где выкурили 6 сигарет за два часа, некурящий человек получит дозу никотина и других табачных ядов, как будто он выкурил 1 сигарету.
В семьях курильщиков некурящие члены семьи на 20% чаще заболевают раком легких, желудка.

Ежегодно фиксируется до 1 млн. случаев бронхиальной астмы у детей, родители которых курят.
Во Франции руководители некоторых компаний повышают зарплату некурящим сотрудникам.
В России запрещено курить в общественных местах. За нарушение предусмотрен штраф.

Учёные установили, что извлечённый из 5 сигарет никотин убивает кролика, а из 100 - лошадь.
Каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь на 6-10 минут.
Наглядный пример различия
Никотин - это наркотик. А это означает,    что с каждым годом будет все труднее…
Последствия курения: атеросклероз, стенокардия, ишемическая болезнь, гипертония, способствуют развитию тромбов сосудов. заболевания пищеварительной системы, заболевания печени,
вызывают интоксикацию всего организма, заболевания дыхательной системы, рак легких, отрицательное влияние на психические процессы памяти, внимание, мышление.

Отказ от курения – это не отказ от чего-то хорошего, а существенная победа над собой и над табаком.
Через 20 минут давление и пульс приходят в норму.
Через 8 часов уровень оксида углерода и никотина в крови уменьшается вдвое.
Через 24 часа организм полностью очищается от окиси углерода.
Через 48 часов никотин полностью выходит из организма, улучшаются вкус и обоняние.
Через 72 часа дыхание становится ровным.
Через 2-12 недель улучшается кровоснабжение.
Через 3-9 месяцев проблемы с дыханием пропадают вообще.
Через пять лет вероятность возникновения сердечного приступа в два раза меньше, чем у курильщиков.
Через 10 лет вероятность возникновения рака лёгких в два раза меньше, чем у курильщиков.

Проблема алкоголизма
Число больных хроническим алкоголизмом в России составляет 15-18 млн. человек.
Ежегодно от последствий употребления алкоголя в России умирает более 900 тыс. человек.
Из 97 детей, рождённых от пьяниц, умерло в раннем возрасте 83 ребёнка.
Проблема алкоголизма
Из 130 осуждённых 80 человек совершили преступление будучи пьяными.
С алкоголизмом связано около 50% ДТП, 50% убийств, 25% самоубийств.
На каждого человека в России ежегодно приходится 18 литров водки.

«Пивной алкоголизм»
Дети думают, что пить пиво - модно. Не полностью сформированный организм быстро привыкает к напитку. Если подросток ежедневно будет выпивать бутылку пива, за год станет алкоголиком. Проблема подросткового алкоголизма носит угрожающий характер. По последним данным социологических исследований 82% молодых людей в возрасте 12-22 года употребляют алкогольные напитки.
Причины употребления алкоголямолодёжью
 любопытство
 пример родителей
 дурное влияние
 для раскрепощения
 не смог отказать
 уйти от реальности

Алкоголь, его влияние на организм
Хронический гастрит желудка
Развивается цирроз печени
 ( разрушение печени)
Воздействует на головной мозг
Ускоряет биологическое старение
Приводит к развитию алкоголизма

  Алкоголь - это средство, от которого можно очень быстро стать зависимым.
Продолжительность жизни алкоголиков сокращается на 15 - 30 лет.

Так стоит ли
  начинать?

Викторина «Береги свое здоровье».

Какие ядовитые вещества содержит сигаретный дым?
Почему говорят: курением вы губите не только себя, но и близких. Приведите примеры.
Объясните, почему говорят медики: «Пьют родители – страдают дети»?
Почему пьющий человек выглядит старше своих лет?
Может ли вызвать смерть человека высокая концентрация алкоголя в его крови?
Почему употребление алкоголя опасно, особенно для детей?
Почему вредно употребление пива?
Какой прогноз у нашей молодежи, имеющей вредные привычки?
Какой вывод вы для себя сделали после нашего разговора на классном часе?
15.05.2011
К основным компонентам здорового образа жизни относятся: рациональное питание, быт, организация труда и отдыха, отношение к вредным привычкам.
Основные компоненты здорового образа жизни

Мы выбираем здоровье!

А ещё:
Слушайте свой организм и спите столько, сколько он требует.
Здоровый и полноценный сон – залог успеха!
Максимально используйте юмор и смех.
Ведь они – главные и самые почётные гости на нашем Празднике Здоровья!
Спасибо за внимание!


Скачать презентацию или конспект По страницам Красной книги Амурской области


Скачать презентацию или конспект Пожарная безопасность и дети


Скачать презентацию или конспект «Из истории олимпийских игр».


Скачать презентацию или конспект Олимпийские уроки в гимназии 171


Скачать презентацию или конспект Защита прав ребёнка


Скачать презентацию или конспект Здравствуй, школа! Здравствуй, дружный 3 класс!


Скачать презентацию или конспект Триумф разнообразия - 1 сентября - 2010


title: Скачать презентацию или конспект Дворцовый погост правящего дома. Село Коростынь

extracted_text:
Дворцовый погост
правящего дома.
Село Коростынь.
Исследовательская работа
Учащейся  школы № 467
Колпинского района
Санкт-Петербурга
10 «А» класса
Бутаковой Марии
Преподаватель :
М.Ю. Цыганкова

Фото автора 1. Берег озера Ильмень.
Приложение 1
Фото автора 2.
Село Коростынь. Выставка Коростынского краеведческого музея в школе №1
Приложение 2
Фото автора 3. Вид на село и Путевой дворец

Приложение 2
Фото автора 4.
 Памятный крест, установленный на предполагаемом месте подписания мирного договора.
Приложение 3
Фото автора 5.
Надпись на памятном кресте
Приложение 3
Фото автора 6. Надпись на Церкви Успения.
Фото автора 7.  Церковь Успения
Приложение 4
Фото автора 8. Католический крест на Немецком кладбище.
Фото автора 9.
Памятный камень на немецком кладбище
Приложение 5
Фото автора 10. Обелиск воинам-землякам.
Приложение 6
Фото автора 11. Путевой дворец.

Приложение 7
Фото автора 12.
Амбар рядом с Путевым дворцом.

Приложение 8


title: Скачать презентацию или конспект Правила поведения в школе для первоклассников

extracted_text:
Классный час: «Правила поведения в школе для первоклассников»
Огнева Виктория Олеговна  Учитель начальных классовГБОУ Гимназия № 63 Калининского района г. Санкт - Петербурга

У каждого в жизни единственный разБывает свой первый единственный класс,И первый учебник, и первый урок,И первый заливистый школьный звонок,И первый наставник - ваш первый учитель,Кто дверь вам открыл на дорогу открытий.

Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать!

С вечера в портфель сложи
Тетради, учебники, карандаши.
Утром ещё раз проверь,—
Готов к занятиям теперь!

Иди в школу по дорожке,
На крылечке вытри ножки!
А потом лишь заходи —
День учебный впереди!

Входишь в класс со словом
«здравствуй»
И здоровым будешь сам,
Чтоб чувствовать себя прекрасно
Желай здоровья по утрам!

Для всех закон, а не желание –
Приходим в класс без опоздания!
Лишь только прозвенит звонок –
Начинается урок!

Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать,
Мы должны не забывать
Спинку ровненько держать!

Ты сиди за партой стройноИ веди себя достойно.На уроках не болтай И “5” получай.

Вставайте дружно каждый разКогда учитель входит в класс.

Учитель спросит, надо встать,Когда он сесть позволит, сядь.Ответить хочешь, не шуми,А только руку подыми.

На уроке не хихикай,Стул туда - сюда не двигай,Педагога уважайИ соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,В школе всем помочь старайся,Зря не хмурься, будь смелейИ найдешь себе друзей.
Не бойся ошибиться –
Ведь ты пришёл учиться,
Не унывай, не мучайся –
Ведь на ошибках учатся!

Звонит звонок на перемену,
Чтоб отдохнул ты непременно,
Ждёт тебя другой урок –
Будь готов к нему, дружок!

В коридоре мы должны
Держаться правой стороны,
К тому же, я считаю лично,
Кричать в школе неприлично!

По школе ты ходи спокойно,
По классу тоже не беги,
Всегда веди себя достойно,
Своё здоровье береги!

Кушать в классе на салфетке
Аккуратно нужно, детки!
За собою убирать,
Руки мыть и вытирать!

«До встречи! До свидания!»
Скажи всем на прощание,
Завтра будем мы опять
Улыбкой новый день встречать!

Этот день запомнишь навсегда:Школа примет первый раз тебя.Распахнет пошире свои двери -И начнется школьная неделя,А за ней вторая, четверть, год...Школьный твой период потечет,Зашагает, побежит, помчится,Только успевай на "пять" учиться!Это еще в будущем, сейчасПервый раз пойдешь ты в первый класс.Знаний еще ма-а-ленький запас,Но с годами ты обгонишь нас.

Источники информации
http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCIQFjAA&url=http%3A%2F%2Floznschool.narod.ru%2F1kl.doc&ei=8zE-UKLhI4f_4QSxp4G4DQ&usg=AFQjCNGH6Ud13X--VFtlwNaicK4JvpER6g&cad=rjt
http://www.my-class.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=536:2011-02-20-15-10-44&catid=81:2009-09-09-09-08-13&Itemid=73

ФОН:
http://office.microsoft.com/ru-ru/ctndirectdownload.aspx?AssetID=TC102702334&Application=ZPP&Version=120&Result=2#


Скачать презентацию или конспект Вводный классный час


Скачать презентацию или конспект Толерантность


Скачать презентацию или конспект Россия - всё, чем я живу


title: Скачать презентацию или конспект «Доброта – чудесное слово!»

extracted_text:
«Доброта – чудесное слово!»
презентация к классному часу
Авторы – ученики 3 класса
Руководитель - Рыбакова Т.В.
«Добро не терпит промедленья – назавтра может опоздать»
Б. Щербаков
Доброе дело
само себя
хвалит.
             «Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; все положительное, хорошее, полезное».
 Л.Толстой

Добро не лихо,
бродит по миру тихо.
             «Доброта – вещь удивительная. Она сближает,
как ничто другое. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошеных обид».
В. Розов

 Доброе слово –
половина счастья.

    «Доброта – солнечный свет,  под которым распускается  цветок добродетели».
А. Грин
Добро не умрет,
а зло пропадет.
   «Пока молоды, сильны и бодры, не уставайте делать добро!»
А. П. Чехов
«Добрыми будем,
              и мир добрее будет.
Добрыми будем,
        и будет жизнь добрей».
                            Р. Казакова

     «У людей зло вырастает из добра, когда не умеют им управлять и надлежащим образом пользоваться”.
Демокрит
«Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою Добра!»
Ю. Энтин
«Делать людям хорошее –
хорошеть самому».
                  Л. Татьяничева
      «Добро – это доброе дело, это трудно. Это непросто. Не хвалитесь добротой, не делайте хотя бы зла!»
В.М. Шукшин


Скачать презентацию или конспект Классный час, посвящённый Дню юного героя-антифашиста.


Скачать презентацию или конспект СНГ - содружество независимых государств


title: Скачать презентацию или конспект Боровикова Ольга Аркадьевна,

extracted_text:
   Боровикова Ольга Аркадьевна,
учитель
начальных классов
ГУО “Гимназия г.Осиповичи”.

Педагогическое   кредо:

творить, пробовать, искать
и развиваться.
Тема мастер-класса: «Роль дидактической игры в обучении младших школьников основам грамотного письма».

Педагогический стаж – 9 лет.
Квалификационная категория – первая.
  Гаврукович Елена Викентьевна,
заместитель директора
по учебной работе,
учитель физики
 ГУО “Лапичская СШ”.

Педагогическое   кредо:

Учитель – это фотон, который несёт свет, тепло, энергию
и не существует в покое.

Тема мастер-класса: «Стратегия активной оценки
в контексте компетентностного подхода».

Педагогический стаж – 24 года.
Квалификационная категория – высшая.


title: Скачать презентацию или конспект Старый Оскол во время Московской битвы

extracted_text:
Презентация
Тема:  Старый Оскол во время Московской битвы.
Авторы:  ученики 9 «в» класса
                 Феденко Кирилл
                 Шмидт Антон
                 Руководитель:учитель  истории Пупынина В.М.
Перед нами поставлен вопрос:«Какое участие в битве за Москву принимали старооскольцы»?
Мы выдвигаем гипотезу: «Москва - столица. Значит вся страна встала на ее защиту, в том числе и старооскольцы»
Мы провели следующие исследования
Изучили литературу по теме «Наш край  в годы Отечественной войны»
Побывали в краеведческом музее, познакомились с архивными документами
Встретились с участником Московской битвы
В краеведческом музее мы выяснили:
Старооскольцы в 1941 году организовали сбор средств на танковую колонну  в сумме 233 685 руб.
К новому 1942 году отправили на фронт 16 тонн подарков для бойцов Красной армии.
 Общий сбор средств среди населения в фонд обороны составил 535 525 руб.
Из архивных документов
ИЗ ДОКЛАДА СЕКРЕТАРЯ ОБКОМА ПАРТИИ ТОВ.         ДОРОНИНА НА  IX ПЛЕНУМЕ ОБКОМА ОБ ИЗГОТОВЛЕНИИ   ТРУДЯЩИМИСЯ ОБЛАСТИ ПРЕДМЕТОВ   СНАРЯЖЕНИЯ   И   ОБМУНДИРОВАНИЯ ДЛЯ КРАСНОЙ АРМИИ
	19 февраля 1942 г.
...В течение ноября — января мы изготовили и передали Красной Армии: саней 3417 шт., саней специальных 156, лыж обычных 1727 пар, лыж артиллерийских 1143 пары, валенок 7609 пар, шуб и меховых жилетов 2836 шт., шапок 1935, чуней 7091 пара, подкоп 5000 шт.
   Всего 26 названий. Артель «Большевик» Старо-оскольского района за последнее время наладила выпуск деревянных ЛОЖ ДЛЯ   ВИНТОВОК.
Старооскольцы участники Московской битвы:

Боев Михаил Иванович
Савицкий Яков Парфентьевич
Кепов Александр Георгевич
Клюбин Анатолий Алексеевич
Попов Михаил Алексеевич
Встреча с участником Московской битвы:
Савицкий Яков Парфентиевич

«Я родом из Сибири. За Москву сражались люди из многих городов и сел и разных национальностей.»
Вывод
Гипотеза наша верна. На защиту Москвы встала вся страна, в том числе и старооскольцы.


Скачать презентацию или конспект Вся семья вместе, так и душа на месте.


title: Скачать презентацию или конспект Старая Карелия

extracted_text:
Старая Карелия
Лапти
Кошель
Коса-горбуша
Соха
Борона
Эпитет- слово, определяющее предмет или явление и подчеркивающее его качества, свойства, особенности.
невеселые села
унылые жилища
скудный  заработок

Метафора – троп, неназванное
сходство одного предмета или
явления с другим.
Олицетворение – троп,
перенос свойств человека
на неодушевленные предметы.
хребет зимы переломится
весна начнет угрожать
сутулятся невеселые села
Синонимы – слова одной
части речи, которые обозначают одно и
то же, но отличаются друг от друга
оттенками лексического значения и
употреблением в речи.
Скудный – бедный –недостаточный-
неполный – бедный – убогий - мизерный
Торопиться – спешить – поторапливаться
- поспешать.
Недалеко от унылых жилищ
виднеются полоски пахотной
земли, отвоеванной у леса, камней и болот.
Летом крестьянин, обутый в лапти,
торопится к болотистым лугам.
  Нередко приходилось замешивать в хлеб
истолченную древесную кору.

истолченную

1.Если есть приставка, кроме НЕ-.
2.Если есть зависимое слово.
3.Если в слове есть суффикс –ОВА- (-ЕВА-).
4.Если слово образовано от бесприставочного глагола
совершенного вида, кроме слова РАНЕНЫЙ.
Домашнее задание:
письменно ответьте на вопрос
«Почему карелы вызывают  у нас
чувство гордости».
Спасибо за работу!


Скачать презентацию или конспект Этикет для девочек


title: Скачать презентацию или конспект Наши многодетные семьи

extracted_text:
1 сентября 2012

Классный час
«Наши многодетные семьи»

МБОУ  Кубинская средняя общеобразовательная школа №2
имени Героя Советского Союза Безбородова В.П.

7 «А» класс
Классный руководитель
Борисова Наталья Васильевна
Семья Бородаченко

Семья Волковых
СемьяКандаловых
 Семья Михайловых
Наш класс - это семья


Скачать презентацию или конспект Потьминская средняя школа: день за днем, год за годом…


Скачать презентацию или конспект Классный час как одна из главных форм воспитания в школе.


Скачать презентацию или конспект СОТОВЫЙ ТЕЛЕФОН В ШКОЛЕ (классный час)


Скачать презентацию или конспект Организация и проведение классного часа


Скачать презентацию или конспект Формы демонстрации педагогических умений


Скачать презентацию или конспект Изучаем Конвенцию о правах ребёнка


title: Скачать презентацию или конспект Насвай

extracted_text:
Насвай
Классный час-презентация
7 – А класс
учитель:   Видершпан И.П.

       2012 год
МБОУ  «Ключевская средняя общеобразовательная школа  № 1» Ключевского района, Алтайского края
Насвай
Насвай (насыбай, нас, нац, нос, айс, нацик) — вид некурительного табачного изделия, традиционный для Центральной Азии.

Основными составляющими насвая являются табак и щёлочь (гашёная известь). Также в состав продукта могут входить растительное масло и другие компоненты. Для улучшения вкуса могут добавляться приправы.
При кустарном изготовлении насвая в качестве щёлочи вместо гашёной извести может применяться зола растений, куриный помет.

Гашеная известь и зола изменяют кислотность среды и увеличивают всасывание никотина в кровь через слизистую оболочку рта. Другие компоненты смеси
призваны выполнять формообразующую функцию при гранулировании
молотого табака.
В продажу насвай поступает в виде маленьких «шариков» или «палочек», пластичной массы или порошка. Цвет продукта грязно-зелёный.Употребление насвая вызывает никотиновую зависимость. Частое употребление вызывает также психологическую зависимость.

Что такое насвай

  Название этого вещества, по-видимому, связано с тем, что раньше для его изготовления применяли растение нас. Сейчас основным компонентом являются махорка или табак. Добавляют в смесь также гашеную известь, золу различных растений, верблюжий кизяк или куриный помет, иногда масло. Некоторые источники сообщают о добавлении в состав сухофруктов и приправ. По другим данным, «насваем» считается табачная пыль, смешанная с клеем, известью, водой или растительным маслом, скатанная в шарики. В Средней Азии, где насвай пользуется огромной популярностью, рецепты его приготовления разные, и часто табачная пыль в смеси вообще отсутствует. Ее могут заменять более активными веществами.
Центральная Азия

Насвай издревле употреблялся в Центральной Азии: Узбекистане, Таджикистане, Туркмении, Киргизии, Афганистане, на юге Казахстана и западе Китая. Традиционными изготовителями и распространителями являлись некоторые группы среднеазиатских цыган.
В настоящее время в странах региона свободно продаётся на рынках, обычно на лотках с сигаретами, семечками. Исключение составляет Туркмения, где в 2008 г. Президент Туркмении Гурбангулы Бердымухаммедов издал указ о запрете производства, реализации, использования и завоза насвая
Способ употребления
Насвай закладывают (кидают) под нижнюю, или верхнюю губу или под язык и держат там в ожидании эффекта. При закладывании его в рот стараются не допустить попадания порошка на губы, которые в таком случае покрываются волдырями и язвами. Потребители подчеркивают недопустимость проглатывания обильно выделяющейся слюны. Проглоченные слюна или крупинки зелья могут вызвать тошноту, рвоту и понос

Способ употребления

   Насвай обладает ещё одной особенностью. Практически невозможно выделить в толпе человека, который даже в данный момент употребляет насвай. Насвай не требует подкожных или внутривенных инъекций, глотания таблеток или чего-то подобного. Достаточно одну его небольшую по объему порцию положить за губу или под язык, после чего ждать наступления эффекта, обусловленного его действием.

Воздействие

Потребители описывают следующие краткосрочные последствия потребления насвая: сильное местное жжение слизистой ротовой полости, тяжесть в голове, а позднее и во всех частях тела, апатия, резкое слюноотделение, головокружение, расслабленность мышц.
Эффект от приёма смеси насвай заключается в непродолжительном (не более 5-7 минут) лёгком расслаблении и помутнении в глазах. Также насвай может вызвать приступы тошноты, головную боль, расстройство желудка и образование волдырей на губах.

Последствия употребления

Употребление насвая может стать причиной рака слизистой полости рта и гортани, болезней зубов (пародонтоз), способствует развитию заболеваний желудочно-кишечного тракта (гастрит, язва желудка и прочих). По данным Узбекистанского онкологического центра 78 % больных раком ротовой полости и гортани употребляли насвай

Поскольку основным действующим веществом насвая является табак, развивается так же никотиновая зависимость.

Сейчас насвай стремительно захватывает российский рынок, проникая в школы, училища и высшие учебные заведения. В средних и старших классах школ злоупотребление веществом насвай приобретает массовый характер. В коридорах стоит запах навоза, а пол заплёван пережеванной зелёной гадостью. С перемен школьники возвращаются в классы с довольной ухмылкой на лице и совершенно не способные сосредоточиться на занятиях.
Чем же опасен насвай?

Насвай – это практически стопроцентная вероятность заболеть раком, – так утверждают медики.
Онкологи среднеазиатского региона (именно там эта проблема уже поднимается на государственном уровне) указывают, что 80% людей, страдающих раковыми заболеваниями губы, языка или гортани, употребляют насвай. Его употребление вызывает разрушение зубов и их корней, а в случае подростков - задержки в психическом развитии, ухудшение памяти и потерю уравновешенности.

Поскольку насвай содержит экскременты животных, чрезвычайно легко заразиться разнообразными кишечными инфекциями и паразитарными заболеваниями, включая вирусный гепатит. Основным ингредиентом насвая является табак, от него развивается та же никотиновая зависимость. Учёные считают, что в насвай могут добавляться иные наркотические вещества, помимо табака.

Таким образом, у тех кто употребеяет насвай может развиться не только никотиновая зависимость, но также и зависимость от других химических веществ. Врачи убеждены, что насвай можно отнести к числу психотропных веществ. Его употребление подростками отражается на их психическом развитии: снижается восприятие и ухудшается память, дети становятся неуравновешенными.

Насвай-потребители сообщают о проблемах с памятью, постоянном состоянии растерянности. Следствиями употребления становятся изменение личности подростка, нарушение его психики. Настораживает факт,что у детей употребляющих насвай это очень быстро переходит в привычку, становится нормой. Вскоре подростку хочется уже более сильных ощущений. Длительное употребление данного наркотика - «насвай» может вызывать более тяжелые последствия.

                                     Воздействие:
Лёгкое головокружение
Покалывание в руках и ногах
Помутнение в глазах
                                 Побочные эффекты:
 Потребление насвая может привести к зависимости и дальнейшим физическими отклонениями в работе организма и своеобразными ощущениями, такими как:
Вегетативные нарушения
Потливость
Ортостатический коллапс (состояние, при резком изменении положения тела, человек испытывает головокружение, темнеет в глазах)
Обморочное состояние.
Повышенный риск развития редких онкологических заболеваний
Заболевания зубов;
Заболевания слизистой ротовой полости;
Заболевания слизистой пищевода;

    Несмотря на явную опасность для здоровья человека, которую влечёт за собой насвай, бороться с ним практически невозможно: сотрудники наркоконтроля не имеют законных оснований для привлечения торговцев зельем «насвай» к ответственности, поскольку насвай официально не относится к наркотикам. На федеральном уровне оборот насвая никем или почти никем не регулируется. В Москве насвай, вместе со специями, продаётся практически на всех рынках. Выставляется он на рынках в качестве средства, избавляющего от никотиновой зависимости. Насвай является начальным веществом для наркомана.

Насвай не такой безвредный, как кажется на первый взгляд!

Насвай это не игрушка! Насвай это не просто табак!
Интернет-ресурсы
http://go.mail.ru/search?q=%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B2%D0%B0%D0%B9&rch=e&num=10&sf=10
http://go.mail.ru/search?q=%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B2%D0%B0%D0%B9&rch=e&num=10&sf=0
http://go.mail.ru/search?q=%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B2%D0%B0%D0%B9&rch=e&num=10&sf=0
http://go.mail.ru/search?q=%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B2%D0%B0%D0%B9&rch=e&num=10&sf=0
http://go.mail.ru/search?q=%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B2%D0%B0%D0%B9&rch=e&num=10&sf=0
http://go.mail.ru/search?q=%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B2%D0%B0%D0%B9&rch=e&num=10&sf=10


Скачать презентацию или конспект Тепло родного дома


Скачать презентацию или конспект Результаты работы РПНЖ за 5 лет


Скачать презентацию или конспект Путешествие в профессию


title: Скачать презентацию или конспект Требования к современному уроку

extracted_text:
Мастер-класс «Требования к современному уроку»
Ведущие:
Малачинская О.Ю., к.п.н., преподаватель педагогики
Шомшина В.А., преподаватель педагогики.

«Концептуальное колесо»

Современный – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, актуальный.
	Актуальный [от лат. actualis – деятельный] означает важный, существенный для настоящего времени.
	А еще – действенный, современный, имеющий непосредственное отношение к интересам сегодня живущего человека, насущный, существующий, проявляющийся в действительности.

	Если урок – современный, то он обязательно закладывает основу для будущего.

Цель:
изучение требований к современному уроку.

Знать
Понимать

Применять
Анализ

Синтез

Оценка
определение понятия «современный урок»;
взаимосвязь изменений, происходящих в современном образовании, и урока как основной формы организации обучения;

выделить особенности современного урока;
сформулировать аргументы в пользу утверждения  об изменении урока; соотнести особенности современного урока с изменениями в образовании;

заполнить таблицу «Требования к современному уроку»; составить «морфологический ящик» урока;

значение изученной информации в профессиональной деятельности; личностного продвижения в изучении темы.
«Ассоциативная характеристика»
«Морфологический ящик» урока

Современный урок – …урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, ее активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования ее нравственных основ. Ю.А.Конаржевский
	«Урок, оснащающий ребенка знаниями, не приближает его к счастью жизни.
Урок, возвышающий ребенка до осмысления истины, способствует движению к счастью.
Знания ценностны лишь как средство постижения тайн жизни и средство обрести свободу выбора в строительстве собственной судьбы»

Надежда Егоровна Щуркова

Расскажите по схеме:

Оценочное окно.
Буду использовать

Новое
Известное

Не буду использовать


title: Скачать презентацию или конспект Современный урок: поиск «золотого ключика»???

extracted_text:
Современный урок: поиск «золотого ключика»???
Эффективное обучение

фотоматериалы с мастер-класса

Красноярск, ИПК РО
2014
Ведущая мастер-класса доцент кафедры ДЕНЦиМП И.В.Лаврентьева
Тема мастер-класса вызвала живой интерес среди сотрудников ИПК
Задача представляемого фрагмента – увидеть мнения….
Началась практическая работа с мнениями…
Практическая работа  позволит увидеть мнения…
Сводная мнений от групп
У меня вопрос…
Появилось много вопросов требующих «семинарского» обсуждения
Появилось много вопросов требующих «семинарского» обсуждения
Семинар вскрыл некоторые вещи, которые надо еще обсуждать…
Есть над чем подумать…
Как увидеть то, что поможет реализовывать Стандарт?
Предъявление практических работ с курсов ПК
Автор идеи и исполнение
Татьяна Кишея

kisheya@kipk.ru


Скачать презентацию или конспект Моя семья - мое богатство


Скачать презентацию или конспект Как сохранить здоровье, обучаясь в школе


Скачать презентацию или конспект «Папка классного руководителя»


title: Скачать презентацию или конспект Природа и мы

extracted_text:
Природа и мы
Классный час на тему Урок чистоты

8 класс МБОУ «Иркеняшская ООШ»

2012-2013 учебный год
С первых до последних дней Нас окружает чудесный мир. Мир этот- природа.
Любовь к природе. Тема не новая, достаточно знакомая. Об этом много сказано, не меньше написано.
Давайте вспомним названия произведений о природе, животных, птицах
Что думают наши ученики про экологию
Бадертдинов  Илгам
Природа вынуждена обратить на себя внимание. Из года в год извергаются вулканы, происходят землетрясения, лавины, погибают люди. Так земля предупреждает, что в один ужасный момент всё может рухнуть, сломаться, погибнуть
Тысячи лет, изо дня в день люди добывают и готовят себе пищу.  Но ни один человек не задумывается о том, в каком состоянии находится планета.
Люди, остановитесь! Остановитесь хотя бы на секунду, оглянитесь вокруг!
Я считаю, что нужно прекратить варварские поступки. Прекратить, пока ещё не стало слишком поздно!
Что думают наши ученики про экологию
Гараев Данис
Зачем убивать то живое что находится рядом с нами? Представьте себе, что вы однажды проснётесь, а на улице не будет светить яркое солнце, небо будет затянуто тучами, зелени не будет, всё вокруг будет серым и страшным, некуда будет поехать отдохнуть в отпуск, просто не будет всей той красоты, которой мы можем наслаждаться. Не впечатляет, правда же?
Так зачем же своими руками уничтожать свой родной дом!
Что думают наши ученики про экологию
Султанова Айсылу
Что такое лес?
Что делает лес для людей?
 Мы идём в лес не только затем чтобы что-то собирать, искать, т. е. брать из леса. Мы должны не только брать, а наблюдать за лесом, помогать ему, всем его обитателям.

Что думают наши ученики про экологию
Ахатов Булат
Человечество идёт вперёд. Возрастает  также количество техники. Она загрязняет природу.
Люди не убираются за собой, после активного отдыха на лоне природы. Даже умудрятся выкинуть мусор мимо.
На мой взгляд, если человечество умело пользуется дарами природы, то оно должно восполнить его, протянув руку помощи.
Мифтахова Алина
  Галиева Алия
Что думают наши ученики про экологию
Природа и наш класс


Скачать презентацию или конспект ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ


title: Скачать презентацию или конспект Здоровые дети в - здоровой семье

extracted_text:
МКОУ: « Зелёнополянская средняя общеобразовательная школа»
Здоровые дети в - здоровой семье
Классный час подготовила: Дотолева М.Е.
Кл. руководитель 2 класса

 Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка Павел Астахов предложил во всех школах России провести
2 сентября 2013 года урок «Здоровые дети - в здоровой семье», посвященный позитивному опыту здорового образа жизни, бережного отношения к семейным ценностям и традициям.

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
          многие специалисты считают, что здоровье человека определяется в значительной мере «доминантой» здоровья, закладываемой с детства. Сначала в результате механического повторения правильно организованных гигиенических процедур вырабатывается динамический стереотип «здорового» поведения. Постепенно на его основе приобретаются соответствующие знания, и формируется осознанное отношение к собственному здоровью, «настрой» на здоровье. В этом и заключается специфическая «работа» мозга в управлении здоровьем.
Закон “Об образовании” (ст.18) возлагает всю ответственность за воспитание детей на семью, а все остальные социальные институты (в том числе школьные учреждения) призваны содействовать и дополнять семейную воспитательную деятельность.

Классификация семейных ценностей

1) ценности супружества;2) ценности, связанные с демократизацией отношений в семье;3) ценности родительства, воспитания детей;4) ценности родственных связей;5) ценности, связанные с саморазвитием;6) ценности внесемейных коммуникаций;
7) ценности профессиональной занятости.
Растите удачника!(маленькие хитрости)
Советы психолога

        "Машина любит смазку, а человек – ласку". " Для того, чтобы просто существовать, ребёнку требуется 4 объятия в день, для нормального же развития - 12".  Эту хитрость обнаружил и подарил известный американский хирург Роберт Мак.
           Одобрение даст ребёнку ориентиры, как себя вести. При хорошей дозе одобрений можно обойтись минимумом запретов. Но при этом всё, что хорошо получается, отмечать, а что пока не удаётся, не замечать. Пореже переводить в словесный план и делать "глобальные выводы": "Вечно ты..!", "Вечно у тебя..!", "Никогда не..!". Доказано: это оказывает парализующее гипнотическое действие.
Если не испытываете радости от общения с ребёнком, но при этом пытаетесь его чему-то научить, то знайте, что дело бесполезное: научите избегать ваших уроков (обучений).
Замечено, что заурядный, но смелый, решительный человек может соперничать в удаче с любым талантом, если талант робок.
Обделённые талантом побеждают чаще, потому что напористы и решительны. (Значит, у них тоже талант, но другой).
          Пик раскрытия способностей очень индивидуален. Он может быть и в 5, и в 15, и в 20, и в 40, и даже в 60 лет. В чём и когда проявятся эти способности и проявятся ли? Жизнь, т.е. среда, условия, может способствовать их появлению и проявлению.
Эволюция заложила в наш мозг стремление к преодолению трудностей. Видимо, поэтому хитрые японцы воспитывают, памятуя свою поговорку: "Если на пути к твоему счастью нет никаких препятствий, создай их сам".
А древние китайцы знали такую хитрость: "Если ты недоволен собой – совершенствуй себя, а если ты недоволен другими – совершенствуй себя, а не других".


Скачать презентацию или конспект Сказка-ложь,да в ней намек,добрым молодцам урок


Скачать презентацию или конспект Этюд букета цветов