title: Скачать презентацию или конспект Первые Романовы

extracted_text:
Россия в XVII веке
Первые Романовы
1. Итоги Смуты
Разрушение производительных сил: разрушено сельское хозяйство, в упадке ремесло и торговля
Потеря территорий
Ослаблены все государственные структуры
Изменена природа царской власти
Вырос авторитет церкви
С.Иванов.
Земский собор
Проблемы:
хрупкий социальный мир
разоренное гражданской войной хозяйство
утрата сакральности царской властью, необходимость ее легитимации после смуты

Михаил Федорович Романов
(1613 – 1645)
2. Государственный строй России в XVII в.
2. Государственный строй России в XVII в.
Центральное управление:
Царь
Титул «Божьей милостью Великий государь и самодержец»
Глава государства, монарх, богоизбранный правитель
Патриарх
Глава русской православной церкви
2. Государственный строй России в XVII в.
Боярская дума
Аристократический совет (50 – 100 человек)
Возглавляли приказы
Решали местнические споры
Полковые воеводы, воеводы важнейших городов
Постепенно царь начинает опираться на Ближнюю думу, назначаемую им самим
2. Государственный строй России в XVII в.
Земский собор
Вопросы дипломатии
Введение экстренных налогов
Вопросы войны и мира
Последний собор созван в 1654 г.
Приказы
40 постоянных, функции не разделены
Подчиняются царю и БД
Органы центрального управления

2. Государственный строй России в XVII в.
Местное управление
Воеводы
Военные, судебные, административные, полицейские функции на местах
Земские старосты
Избирались крестьянами и посадскими людьми, были вытеснены воеводами
2. Государственный строй России в XVII в.
Земские избы
Управление посадами и волостями
Сбор налогов
Суд по гражданским делам
Губные избы
Суд по уголовным делам (губные старосты избирались дворянами из своей среды)
2. Государственный строй России в XVII в.
Русская армия
Служилые люди по отечеству (землевладельцы – бояре и дворяне)
Служилые люди по прибору (стрельцы, городовые казаки, пушкари)
Нерусские народы (татары, башкиры)
1630 – полки нового (иноземного) строя – солдаты, рейтары, драгуны (добровольцы, прообраз регулярной армии)
А.Иванов.
Стрельцы
Вывод:
Формируется  абсолютная монархия – самодержавие.
Абсолютизм – форма монархии, при которой вся власть сосредоточена в руках государя

Алексей Михайлович
(1645 – 1676)
3. Соборное уложение 1649 г.
Соборное уложение 1649 г. (уложение царя Алексея Михайловича) – кодекс законов Русского государства, принятый Земским собором 1648-1649 гг.
Содержит 25 глав, 967 статей.
В нем разработаны вопросы государственного, гражданского, административного и уголовного права и порядка судопроизводства.
Вплоть до 1832 г.  являлось основным законом России.

3. Соборное уложение 1649 г.
Основные положения:
с. 219-220.
Вывод:
Все крестьянское население прикреплено к земле, посадское – к городам
Усилена власть монарха
Защищены интересы господствующего класса
Юридически оформлено крепостное прав
Закреплена тенденция перехода к абсолютизму
4. Экономическое развитие России в XVII в.
Основные черты:
восстановление разрушенного Смутой хозяйства;
зарождение капиталистического уклада в хозяйстве;
отставание России от ряда стран Западной Европы в экономическом и техническом отношениях.

4. Экономическое развитие России в XVII в.
Территория
Новые территории: Сибирь, Южное Приуралье, Левобережная Украина, освоение Дикого поля
250 уездов
1643-1645 – В. Поярков по р.Амур вышел к Охотскому морю
1648 – С. Дежнев – пролив между Чукоткой и Аляской
Сер. XVII в. – Е. Хабаров присоединил Приамурье

Население:
К концу века – 10,5 млн.
Москва – 200 тыс.
4. Экономическое развитие России в XVII в.
Сельское хозяйство
Орудия труда: соха, плуг, борона, серп
Культуры: рожь, овес, гречиха, пшеница, ячмень, горох, конопля, лен
Натуральное, экстенсивное
Осваиваются новые земли

Специализация районов:
Поволжье, черноземный центр – зерно
Север, северо-запад – конопля, лен, промыслы
Нечерноземный центр, Поволжье – скотоводство
Сибирь – меха

4. Экономическое развитие России в XVII в.
Ремесло:
Перерастание ремесла в мелкотоварное производство
Специализация районов:
Металлургия и металлообработка
Изделия из дерева
Текстиль
Соль
Ювелирное дело
4. Экономическое развитие России в XVII в.
Мануфактура
30 мануфактур
Государственные
Частные
Купеческие (XVI)
Крестьянские (XVIII)
1631 – Ницинский медеплавильный завод
1632 – оружейный завод Виниуса под Тулой
4. Экономическое развитие России в XVII в.
Торговля
Начало формирования всероссийского рынка
Ярмарки (Макарьевская, Свенская, Ирбитская, Архангельская)
Протекционизм в торговле:
1653 – Торговый устав – единая таможенная пошлина
1667 – Новоторговый устав – защита русского купечества
Экспорт: меха, лес, пенька
Импорт: предметы роскоши, чай
Вывод:
Хозяйство восстановилось через 50 лет после Смуты
Появляется новый капиталистический уклад (ремесло, торговля)
Укрепляются связи между частями страны
А.Маковский.
Гостеприимство.
5. Сословия и социальные группы России XVII в.
К.Лебедев.
Народный танец
На боярском подворье
Феодалы
Бояре – аристократия, потомки великих и удельных князей
Дворяне – служилое сословие
Владельцы земель и крепостных крестьян

Духовенство
Черное духовенство – архиереи и монахи
Белое духовенство - священники
Освобождены от налогов и податей
1649 – запрет приобретать вотчины

Посадские люди
Купцы – «гости»
Объединялись в «гостиную»  и «суконную» сотни, платили налоги
Чернослободские ремесленники
объединялись в слободы и сотни
Несли тягло в пользу государства
Белослободские ремесленники
несли тягло в пользу землевладельца

Крестьяне
 Владельческие
Монастырские
Несли тягло в пользу владельца и государства, прикреплены к земле
Черносошные
государственные, несли тягло в пользу государства
Дворцовые
Имели собственное самоуправление, подчинялись царским приказчикам

А.Корзухин.
Девичник
Холопы
Полные холопы
Кабальные холопы
Собственность господина

Вольные и гулящие люди
Вольные казаки, дети священников, наймиты, нищие, бродяги, скоморохи
Не входили в состав социальных структур
Не несли государственного тягла

И.Репин. Запорожцы
пишут письмо
турецкому султану.
Домашнее задание:
§§ 32, 34, 37
Документы с.235-236, вопросы письменно


title: Скачать презентацию или конспект Ослабление Казахского ханства

extracted_text:
КАЗАХСТАН ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 17-го ВЕКА
тема:
Ослабление Казахского ханства
Цели:
Образовательная – изучить положение Казахского ханства во второй половине 17-го века; создать условия для целостного восприятия картины данного исторического периода.
Воспитательная – воспитание чувства гордости за историю своей страны, казахстанского патриотизма, любви к Родине.
Развивающая -  отработать навыки индивидуальной и коллективной работы, умение обобщать и делать выводы.
Ключевой вопрос
Как отразилось
ослабление Казахского ханства на территориальной целостности и народе во второй половине 17-го века?
Карта Казахстана

Факторы, ослабившие Казахское ханство.
Политическое положение Казахского ханства.
Экономическое положение казахского ханства.
Работа в группах
Факторы, ослабившие Казахское ханство
1) Распри и соперничество между знатью и феодалами.
2) Стремление казахских султанов обособится от ханской власти.
3) Образование ханств в каждом из 3 жузов.

Политическое положение.
Отдельные части территории находились в составе Узбекского ханства, Могулистана, Ногайской орды и Сибирского ханства. Политические связи между жузами ослабли.

Экономическое положение.
Отсутствие постоянных торговых центров.
Преобладание замкнутого натурального хозяйства.
Упадок городов Южного Казахстана.
Распри между ханами, султанами, вождями племен.

Ослабление центральной власти.
Укажите, в чем выразилось ослабление центральной власти в Казахском ханстве.

Ослабление центральной власти.
Господствующая знать каждого жуза избрала угодных себе ханов. Таким образом, Старший жуз имел одного хана, Средний – другого, Младший жуз – третьего.

Орбулакская битва.

В чем причины ослабления Казахского ханства во второй половине 17 века?
Что относится к политическим причинам ослабления Казахского ханства, а что к экономическим.
Почему ослабла центральная власть.
Как повлияло внешнее политическое положение на ослабление Казахского ханства.
Ответ на ключевой вопрос.
Казахское ханство лишилось своей территориальной целостности, а народ своего единства.


title: Скачать презентацию или конспект Маленькие герои большой войны

extracted_text:
ГОУ СОШ № 453им.Сергея ЖуковаВыборгского района
Презентация выполнена зам.директора по ВР, учителем истории и обществознания Садыхбековой С.М.

Санкт – Петербург
2010 год

Маленькие  героибольшой войны

   Володя Дубинин-
   юный партизан.
   Погиб при
   разминировании
   подходов к каменоломням, где находились его товарищи - партизаны

Им присвоено звание Героя Советского Союза

   Зина Портнова-
   член подпольной комсомольской организации «Юные мстители». Взрывала воинские эшелоны, добывала оружие. В 1944 году была схвачена и зверски замучена фашистами

   Марат Казей –
   боец партизанской бригады.
   В 1944 году, окружённый фашистами, подорвал себя гранатой.

   Валя Котик – партизанский
   связной и разведчик.
   Погиб при освобождении родного села Шепетовки

   Люда Зарецкая – партизанка, связная. В 1943 году была арестована немцами и отправлена на каторгу в Германию

   Павлик Конопацкий- юный часовой партизанского       отряда

  Склоните голову, люди, перед подвигом  героев!


title: Скачать презентацию или конспект Накануне отмены крепостного права

extracted_text:
Накануне отменыкрепостного права

Вспомним ранее пройденное
Какие мероприятия правительств Александра I и Николая I, направленные на решение проблемы крепостного права, вам известны?
Александр II — сын царя, воспитанник поэта
Александр Николаевич Романов
Александр Освободитель
Годы жизни – 17.04.1818 - 1.03.1881
Годы правления – 1855-1881гг.
Воспитание Александра
Александр Николаевич Романов
Будучи наследником, командовал гвардейскими частями в столице,
Отличился на Кавказе при нападении горцев и получил за это солдатский крест,
Во время Крымской войны командовал всеми войсками Петербургского гарнизона.

внезапная смерть отца и поражение в Крымской войне заставили его по-новому задуматься о судьбе империи
Позорный Парижский мир, который пришлось заключить Александру II, лишил Россию флота на Черном море и подорвал ее статус как великой державы.
Поражение в Крымской войне не было случайным эпизодом
При вступлении на престол объявил
Работа с текстом учебника
Сформулировать и записать в тетради основные причины, которые подтолкнули правительство к крестьянской реформе

В 1856 г., после заключения Парижского мира, выступая перед предводителями дворянства в Москве, Александр II говорил о том, что лучше освободить крестьян «свыше», чем они сами начнут освобождаться «снизу».


title: Скачать презентацию или конспект Великая Отечественная война

extracted_text:
Велика Вітчизняна Війна
Причини війни:
1. Версальсько-Вашингтонська система, що спричинила нове загострення міжнародних суперечностей.
2. Нерівномірність економічного й політичного розвитку провідних країн світу.
3. Світова економічна криза 1929-1932 рр., яка ще більше поглибила суперечності між великими країнами.
4. Прагнення агресивних держав до нового переділу світу, до загарбання колоній, джерел сировини та ринків збуту.
5. Політика “умиротворення” агресора правлячих кіл Великобританії та Франції в поєднанні з американською політикою ізоляціонізму.

		22 червня 1941 р.
Німеччина порушула Договір про ненапад на СРСР, що і поклало початок Великій Вітчизняній Війні
План «Барбаросса»
швидке просування танкових
	дивізій німецької армії углиб
	території Радянського Союзу;

прорив фронту радянських
	військ;

оточення їх і знищення;

планувалося Україну захопити уже в перші тижні війни;

протягом кількох місяців завершити розгром Червоної армії і вийти на лінію Архангельськ — Астрахань.
Відступ Червоної армії
Зовнішня політика Сталіна поставила СРСР на межу катастрофи.
Чисельна і якісна перевага німецької армії.
Сталін не вірив що Гітлер розпочне війну проти СРСР.
Раптовість фашистського нападу.
Матеріальна непідготовленість до війни.
Знищення кращих військових кадрів під час сталінських репресій у 30-х роках.
 У військах панувала система жорсткої централізації і суворого підпорядкування, що сковувало ініціативу командирів, породжувало схильність до шаблонів, застарілих схем.
Некомпетентність воєнно-стратегічного керівництва.
Не було військових планів ведення оборонних боїв.
Невдале розташування значної кількості радянських військ у прикордонних зонах дало змогу противникові обхідними танковими маневрами оточити і ліквідувати їх.
Легкою здобиччю ворога стали склади зброї, матеріально-технічного постачання, паливно-мастильних матеріалів та провіанту, бо були розміщені близько до кордонів.
Використання Німеччиною промислових, сировинних, продовольчих і фінансових ресурсів підкорених країн.
 Розпорошеність сил Червоної армії на кордонах проти Німеччини, Туреччини та Японії.
Міжнародна ізоляція СРСР, відсутність надійних союзників.
Тоталітарний характер влади, що поставив у залежність від волі однієї людини та її найближчого оточення життя мільйонів людей.
 		7 липня 1941 р. 	Президія Верховної Ради УРСР,
РНК УРСР та
ЦК КПУ
опублікували
звернення до
українського народу,в якому закликали
дати рішучу відсіч
ворожій навалі.
Основні заходи мобілізації

- 30 червня 1941 р. – створення Державного Комітету Оборони на чолі з Й. Сталіним, який зосередив у своїх руках всю повноту влади в країні;
- 10 липня 1941 р. Й. Сталін очолив Ставку Верховного Головнокомандування;
- 8 серпня 1941 р. Й. Сталін став Верховним Головнокомандувачем Збройними силами;
- 7 липня 1941 р. – звернення керівництва УРСР до українського народу з закликом дати рішучу відсіч фашистській навалі;
- мобілізація до лав Червоної армії (з України – понад 2 млн. чол.);
- створення загонів народного ополчення з числа добровольців;
- спорудження оборонних укріплень;
- перебудова народного господарства на воєнний лад (збільшення випуску воєнної продукції, подовження робочого дня до 11 годин, скасування відпусток, дозвіл керівництву переводити працівників на будь-яку роботу без їхньої згоди, жорстка трудова дисципліна тощо);
- евакуація підприємств, колгоспів, наукових та культурно-освітніх установ, людей, цінностей та швидке налагодження виробництва в тилу (26 червня 1941 р. в Україні створено спеціальну комісію з евакуації на чолі з Д. Жилою; всього з України евакуйовано понад 550 великих підприємств, не менше 3,5 млн. населення; все, що не встигали вивезти, знищували);
- державна позика, добровільна здача населенням коштовностей та грошей до Фонду оборони;
- знищення органами НКВС політичних в’язнів, які перебували в українських в’язницях.


title: Скачать презентацию или конспект Смутное время России

extracted_text:
Печатный станок Ивана Фёдорова. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский.
Печатный станок Ивана Фёдорова
1 марта 1564 год
Напечатана первая книга «Апостол».
Фёдор Иванович
(1584 – 1598 гг.)

Борис Годунов
(17 февраля 1598 г. – 13 апреля 1605 г.)

Лжедмитрий I
(1605 – 1606 гг.)

                                                 Василий Шуйский                  Лжедмитрий II
                                                  (1606 – 1610 гг.)                  «Тушинский  вор»
                                                                                (1607 – 1610 гг.)
Семибоярщина
(1610 – 1613 гг.)

Михаил Романов
(1613 – 1645 гг.)

Фёдор Иванович(1584 – 1598 гг.)

Борис Годунов

Лжедмитрий I(1605 – 1606 гг.)
Смутное время на Руси

Василий Шуйский (1606 – 1610 гг.)
Иван Болотников

Лжедмитрий II «Тушинский  вор» (1607 – 1610 гг.)

Семибоярщина(1610 – 1613 гг.)
Смоленск

Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский
   Преподобный Иринарх благословляет Кузьму Минина и князя Дмитрия Пожарского
Народное ополчение
Памятник Кузьме Минину и князю Дмитрию Пожарскому в Москве

«Гражданину Минину и князю Пожарскому – благодарная Россия в лето 1818 года».

Михаил Романов(1613 – 1645 гг.)
Земский собор 1613 года, избравший Михаила Романова русским царем


title: Скачать презентацию или конспект Год истории России

extracted_text:
Год истории России
Классный час в 6Б классе
МКОУ «СОШ №6»
9 декабря президент России Дмитрий Медведев подписал Указ “О проведении в Российской Федерации Года российской истории” в 2012 году.
200-летие победы в Отечественной войне 1812 года

770 лет победы над крестоносцами на Чудском озере князем Александром Невским

400 лет изгнания польских интервентов из Москвы ополчением под руководством Минина и Пожарского
                               Народное ополчение
150-летний юбилей великого реформатора П.А. Столыпина

200 лет с момента основания в Калифорнии русского поселения Форт-Росс

862 г. - 1150-летие летописного призвания Рюрика старейшинами межплеменного государства Северной Руси.

882 г. - 1130-летие объединения князем Вещим Олегом Северной и Южной Руси в одно государство с центром в Киеве.
29 января (9 февраля) 1762 г. - 250-летие со дня принятия указа Петра III о веротерпимости
                                   Дворец Петра III

27 марта 1462 г. - 550-летие начала правления московского великого князя Ивана III Васильевича, первого государя всея Руси, строителя объединенного Российского государства.
28 июня (9 июля) 1762 г. - 250-летие начала правления Екатерины Великой

30 декабря 1922 г. - 90-летие со дня образования СССР

А теперь немного поиграем:ШАРАДЫо городах, реках России

Два слога первые – цветок,В «лохань» попал мой третий слогА вместе если их прочтёте,То в волжский город попадёте.
АСТРАХАНЬ

Вот вам лёгкая шарада:К ноте «Н» прибавить надо.Нота больше не поёт,А рекой она течёт
ДОН

Часть первая – мост,Но без буквы конечной.Вторая – звучитНа болоте беспечно.А целое – местность,Любимая пламенно,Которую людиЗовут Белокаменной.

МОСКВА

Часть первая моя – предлог,Вторая – нота, видит Бог.А если вместе их сложить,То можно город получить.
УФА

В «пену» буква «з» упала,Вылезать не пожелала.Слово новое теперьСтало городом. Проверь!

ПЕНЗА

С «Г» - большая птица,Важный, белый …,С «Р» - должны гордиться,То святая …

РУСЬ

Меня ребенок каждый знает:Я сказки Пушкина герой.Но если «Л» на «Н» заменишь,Сибирской стану я рекой.

ЕНИСЕЙ
Енисей самая многоводная река (585 куб. км/год)
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь, отданная народу

extracted_text:
XIII районная конференция участников туристско-краеведческого движения «Отечество – Земля Коми»

ЖИЗНЬ, ОТДАННАЯ НАРОДУ

Автор работы – Попова Лидия,
ученица 11 класса МОУ «СОШ» п.Подтыбок Корткеросский район РК
Руководитель: Баваева Т. А.,  учитель географии и обществознания МОУ «СОШ» п.Подтыбок Корткеросский район РК

2011

Цели и задачи:
1.Сохранить семейные реликвии
2. Познакомиться  с историей родного государства по рассказам, воспоминаниям очевидцев
3. Оставить в памяти людей имена настоящих патриотов Родины
Родина, народ, патриотизм...
Родина – место, где мы родились и живём,
народ – это мы сами, наши родные и близкие,
а  патриотизм – это любовь к Родине и своему народу.

Настоящий патриотизм воспитывается в семье. Он рождается из добрых семейных традиций, бережно хранимых реликвий, из рассказов родителей о бабушках и дедушках,  о своём детстве.

Мемуары- книга воспоминаний
           Попов Георгий Иванович
Семейная реликвия
Попов Георгий Иванович
Забота о трудовом человеке была
главной в моей сознательной жизни.
                                                                                Попов Г.И.

Ноябрь 1917 года село Вомын   Подъельской волости Усть-Сысольского уезда    Вологодской губернии
 Получили известие о победе пролетарской революции в Петрограде.
Первая демонстрация в честь этой победы.
Во главе шествия пятнадцатилетний парнишка несёт Красное Знамя. Он пронёс его от одного конца села до другого.

Это событие перевернуло всю его жизнь, предопределило судьбу.

Родом  из бедной крестьянской семьи
Попов Г.И и сын Вельтер
Евдокия Александровна Попова
Начало …
Первичная партячейка в с.Вомын
Организация комсомола
Комитет бедноты в волостном Совете
Вятская Губернская Советско-партийная школа
Партработа в Визинге, Усть-Куломе
Три года учёбы в Москве
Учёба в Москве

Доклады коммунистических деятелей
Доклады лидеров коммунистических партий
Калинин М.И.
Крупская Н.К
Луначарский

Германия
Китай
Индия
Австралия
Англия
Япония
               Из        из речи Калинина М.И.

«Здоровому человеку теорию Маркса усвоить нетрудно, гораздо труднее применять её на практике»
Партия сказала «Надо!»
Как организовать коллективную работу?

Как повести людей за собой?

Как вдохновить на трудовые подвиги?
Положение в совхозе плачевное:
рабочие не получали зарплату,
нет продовольственных запасов,
нет семян для посева,
запас кормов для скота на исходе

Надо не говорить, а действовать!
Субботник по очистке центральной усадьбы
1 день- Попов Г.И и           Филиппов
2 день- служащие конторы
3 день- доярки и рабочие
6 день – вышли ВСЕ !
«Таким образом мы вовлекли весь коллектив в работу по наведению порядка на центральной усадьбе  и навели порядок в скотных дворах, конюшнях, мастерских, общежитиях, столовой, конторе. После нашего действия отношение к нам со стороны рабочих, специалистов и служащих совхоза изменилось в положительную сторону»
отрывок из воспоминаний Попова Г.И.
Из воспоминаний
    Уже за год плодотворной работы повысился авторитет совхоза.
    Он стал центром культурной, политической и производственной деятельности
принципы жизни истинного коммуниста
«Большевик должен в совершенстве знать теорию Маркса, Энгельса и Ленина, систематически обогащать свои теоретические познания и быть высоко сознательным человеком, преданным делу партии Ленина.

Большевик должен активно бороться за осуществление в жизнь учений Маркса и Ленина. В любых исторических условиях уметь на практике применять эти учения.

Для большевика прежде всего и превыше всего интересы партии и Советского государства, а не личные.
Большевик должен быть честным, правдивым, скромным, морально и политически устойчивым и высоко гуманным человеком.
Большевик во всей своей деятельности должен опираться прежде
     всего и только на человека.

     Человек – главное для большевика.»

Тридцать девять лет отдал делу служения коммунистической партии
Жил под девизом «Если не я, то кто же?» Кто же, если не я?!»
За заслуги перед Родиной удостоен звания персонального пенсионера республиканского значения
Награды:
орден «Красной звезды»

медали:
«За трудовую доблесть»
«За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г».

Попов Г.И. с женой Потаповой А.Н и сыном Вельтером
Из письма к сыну
 «Следуй моему примеру: получи высшее образование и вступай в Партию, так как без этого в настоящее время,
   в современных условиях человек не будет полноценным человеком, а будет в моральном отношении калекой»
Из семейного архива
Семья Попова Г.И
Внук Попов Михаил Васильевич
   Попова Е.А, сёстры и брат
Справедливый и честный человек
Отстаивал права незаслуженно забытых людей
   Обращался с просьбами о назначении пенсий
Защищал права репрессированных граждан
Обращения к Ворошилову К.Е. и Н.С.Хрущёву

ЖИЗНЬ, ОТДАННАЯ НАРОДУ

Память жива
 Я горжусь, что среди моих предков есть такая яркая выдающаяся личность, пример патриотизма и служения Родине.

Спасибо за внимание
Литература:
    семейный архив  Попова М.В

    письма и мемуары Попова Г.И

    семейные фотографии


title: Скачать презентацию или конспект Коренной перелом в ВОВ

extracted_text:
Проверь себя
История
1. Где и когда произошел коренной перелом в ходе ВОв?
1943г. Курская дуга.
3. Столица СССР?
Кишинев
Урюпинск
Москва
4.Президент России?
Путин
Маркелов
Буш
6. Кто был расстрелян в Екатеринбурге?
Семья Романовых
7.Министр образования?

Яковлев
Медведев
Фурсенко


title: Скачать презентацию или конспект Столетняя война

extracted_text:
Цели урока: Ознакомить учащихся с причинами  Столетней  войны, с организацией феодального войска (его вооружением и тактикой). Охарактеризовать основные этапы  Столетней войны, определить итоги. Показать героическую роль Жанны д’Арк в освобождении Франции.
Способствовать формированию интереса к событиям и участникам Столетней войны.
Способствовать воспитанию патриотических чувств на примере героев войны.

— из свободных крестьян (лучников).
Рыцарская конница получала жалование из королевской казны.
В армии:
— высокая воинская дисциплина;
— боеспособная пехота;
— умение согласовывать действия пехоты и конницы в бою

Английская армия
Конные рыцарские отряды, возглавляемые сеньорами.
Рыцари действовали самостоятельно, не было дисциплины, была разобщённость в действиях.
В армии на II этапе войны произошла небольшая реорганизация:
— новая система комплектования войск;
— улучшение крепостной и  осадной артиллерии

Этапы Столетней войны

I этап войны - 1337—1360 гг.
II этап войны - 1369 – 1396 гг.
III этап войны - 1415—1424 гг.
IV этап войны - 1428—1453 гг.
Задание: отметить на карте места главных сражений первого периода войны
Креси  1340 г.
Бретиньи 1360
Слейс
1337, 1340
Кале 1346
Пуатье 1356
    «Вы, король Англии… окажите справедливость Королю Неба, отдайте деве, посланной сюда Богом, Небесным королём, ключи от всех городов, которые вы взяли и подвергли насилию во Франции. Она пришла сюда от Бога… Она вполне готова прийти к мирному соглашению, именно: если вы … возвратите Францию и заплатите за то, что владели ею. Если вы не сделаете этого, то я беру на себя руководство войной, и я заставлю ваших людей уйти волей или неволей. Если они не захотят повиноваться, я всех их уничтожу, если же захотят повиноваться, помилую их... Французским королевством будет владеть король Карл, истинный наследник, ибо так хочет Бог… И будьте уверены, что Король Небесный даст деве столько силы, что вы при всем своём старании не в состоянии будете отразить её и её добрых военных товарищей …»

На каких условиях Жанна Д'Арк предлагала английскому королю заключить мир? Чем она угрожала в случае непринятия её условий?
Почему Жанна Д'Арк была уверена в победе Франции?


title: Скачать презентацию или конспект Великой Победе посвящается

extracted_text:
Великой Победе посвящается…

Города-герои
Подготовила учитель начальных классов
 1 квалификационной категории
 Семеркина Ольга Николаевна
МОУ «Средняя школа №20»
 о.Муром Владимирской области

Город - Герой - высшая степень отличия, присваиваемая Президиумом Верховного Совета СССР городам за массовый героизм и мужество его защитников, проявленные в Великой Отечественной войне.

Приказом Верховного Главнокомандующего от 1 мая 1945 года первыми городами - героями были названы Ленинград, Сталинград, Севастополь и Одесса. На сегодня звание города-героя также имеют: Киев, Москва, Керчь, Новороссийск, Минск, Тула, Мурманск, Смоленск, Брестская крепость (крепость-герой).
Город геройСталинград
Ученики 3 «А» класса
МОУ «Средняя школа №20»
К 66-летию Победы
Мамаев курган
Мамаев курган – возвышенность в самом центре Волгограда. Это место знаменито тем, что во время Второй Мировой войны курган являлся стратегически важным объектом, за который шли жестокие бои. В шестидесятых годах двадцатого столетия на самой высокой точке кургана был поставлен целый мемориальный ансамбль в память о воинах, героически защищавших Сталинград.
200 дней и ночей …
Сталинградская битва(17 июля 1942 г. – 2 февраля 1943 г.)
Город превратился в руины …
13 сентября 1942 года
немцы начали штурм Сталинграда
Мамаев курган во время битвы
Место упорных боёв - бывшая мельница  и Дом сержанта Павлова
Мужественно и успешно обороняли этот дом гвардейцы , 58 дней и ночей отражая атаки превосходящих сил гитлеровцев.
    В Сентябре 1942 году под обстрелом врага переправили в горящий  Сталинград  13-ю стреловая дивизия генерала А.И. Родимцева, которая сходу вступила в ожесточенные бои, продолжавшиеся до  полного освобождения города.
Контрнаступление советских войск( 19-23 ноября 1942 г.)
Операция «Кольцо»
Потери армии Германии
800 тыс. человек
2000 танков
3000 самолетов
10000 орудий

   Операция по ликвидации окруженной группировки была возложена на войска Донского фронта. Общее руководство осуществлял представитель Ставки генерал-полковник Н.Н. Воронов
    2 февраля генерал-фельдмаршал Паулюс, подписал акт о капитуляции.

    В январе – феврале 1943 года в ходе боев были взяты в плен 91 545 солдат и офицеров, в том числе 24 генерала.

Сокрушительное поражение под Сталинградом, где противник потерял около 25% своей армии на востоке, до основания потрясло гитлеровскую империю, резко подорвало моральных дух ее армии и населения. В Германии был объявлен трехдневный траур.

Сталинградская битва подняла авторитет СССР как государств, способного спасти человечество от фашизма, привела к новому мощному подъему движения Сопротивления в оккупированных странах Европы, способствовала укреплению антигитлеровской коалиции.
С праздником Победы!


title: Скачать презентацию или конспект Гимн моему городу

extracted_text:
Гимн моему городу
Проект 4-х классов
Путешествие в губернский городок
Шарташцы - первые строители города
Окрестности Верх-Исетского завода
Монетный двор (1735)
Чеканка монет
Памятник Ерофею Маркову в Березовском
Золотая чаша с изображением кошек
Гранильная фабрика
Екатеринбургская плотина (1766)
Каменные Палатки богаты песчаником
Панорама Екатеринбурга со стороны улицы Московской
Губернский город с 1781 года
Европа-Азия
Шарташские «миллионеры»
Усадьба архитектора М.П. Малахова
(на улице Малышева)
Усадьба Казанцевых (на улице Декабристов)
Купеческий особняк Льва Расторгуева
Царь и бог Уральского хребта
Глинка Владимир Андреевич,
самый памятный мэр Екатеринбурга
Первый городской театр «Колизей» (1843)
Благотворительность екатеринбургских купцов
Рязанов Аникей Тимофеевич
Редкий экспонат – скелет доисторического широкорогого оленя
Уральское
Общество
Любителей
Естествознания
                  (1870)
Уникальная находка уральских ученых
Старое здание железнодорожного вокзала (восстановлено)
Самый модный фотохудожник Метенков
Памятник Александру I на главной городской площади
Ожившие картинки губернского городка
Губернаторский дом
Губернский театр
Губернская гимназия
Цирковые традиции Екатеринбурга
Старая торговая площадь
Храмы губернского городка
Где хранится история губернии?
Старые набережные Исети

Прикоснись к истории…


title: Скачать презентацию или конспект Пусть поколения знают

extracted_text:
« ПУСТЬ ПОКОЛЕНИЯ ЗНАЮТ…»

« ПУСТЬ ПОКОЛЕНИЯ ЗНАЮТ…»

« ПУСТЬ ПОКОЛЕНИЯ ЗНАЮТ…»

« ПУСТЬ ПОКОЛЕНИЯ ЗНАЮТ…»

« ПУСТЬ  ПОКОЛЕНИЯ ЗНАЮТ…»

БЛОКАДНЫЙ    ЛЕНИНГРАД

« ПУСТЬ ПОКОЛЕНИЯ ЗНАЮТ…»
Дорога       жизни

Детский  лагерь  Саласпилс.

Плач   матерей  по  погибшим.
Только  он  не  вернулся  из  боя…
Вечная  слава  павшим !

Этот   День   Победы…
« ПУСТЬ ПОКОЛЕНИЯ ЗНАЮТ…»
   Люди! Пока сердца
   Ваши стучат,
   Помните,
   Какою ценой
   Завоевано счастье,
   Пожалуйста,
   Помните!
      Р.Рождественский.

 Пусть всегда будет солнце!


title: Скачать презентацию или конспект История и победа Великой Отечественной Войны

extracted_text:
УРОК ПОБЕДЫ

5 мая 2016 года
г. Чебоксары
План «Барбаросса»

План «молниеносной войны» против СССР: война должны была закончиться взятием Москвы в течение летне-осенней кампании 1941 г.
22 июня 1941 г.
«Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбежке со своих самолетов наши города Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и некоторые другие... Налеты вражеских самолетов и артиллерийский обстрел были совершены также с румынской и финляндской территории»
		       В.М. Молотов
Оборона Брестской крепости
На штурм Брестской крепости немецкое командование отводило не более 8 часов. Последние надписи защитников на стенах крепости датируются 20 июля 1941 г.
Суммарные потери немцев в Брестской крепости составили до 5 % от общих потерь вермахта на Восточном фронте за первую неделю войны.
Битва за Москву
30 сентября 1941 г. – 20 апреля 1942 г.
Первое крупное поражение Германии во Второй мировой войне.
Окончательный провал планов «блицкрига» против СССР.
Блокада Ленинграда
8 сентября 1941 г. – 27 января 1944 г.
От голода, бомбёжек и обстрелов погибли 600 тыс. ленинградцев.
В самый тяжёлый период блокады (ноябрь-декабрь 1941 г.) паёк служащих, детей и иждивенцев – 125 г хлеба, рабочих – 250 г хлеба в день.
Сталинградская битва
17 июля 1942 г. – 2 февраля 1943 г.
Крупнейшая сухопутная битва в истории человечества.
Начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны, предопределившее неизбежность поражения Германии и её союзников.
«Всё для фронта!
Всё для победы!»
Женщины и дети заменили в поле и у станков ушедших на войну мужчин.
Только в 1941 г. из западных областей СССР было эвакуировано 2593 промышленных предприятия.
Партизанское движение
В тылу врага действовало
ок. 6200 партизанских отрядов.
Общая численность партизан превышала 1 млн чел., 128 тыс. партизан награждены орденами и медалями.
Чебоксары в годы войны
За годы войны из г. Чебоксары в армию призвано 13632 человека. Из них домой вернулись только 8594 чел., более пяти тысяч горожан отдали свои жизни в борьбе с захватчиками.
В Чебоксарах разместились четыре эвакогоспиталя и эвакуированные промышленные предприятия (элетротехнические, текстильные, пищевые).
В Чебоксарах формировались 139-я и 324-я стрелковые дивизии.
Курская битва
5 июля – 23 августа 1943 г.
Последняя попытка наступления вермахта на Восточном фронте.
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны, переход стратегической инициативы к Красной Армии.
Освобождение территории СССР и стран Восточной Европы
В результате летне-осенней кампании 1944 г. освобождены Белоруссия, Украина и Прибалтика.
В марте-мае 1945 г. освобождены Варшава, Будапешт, Вена, Белград, Бухарест, Прага, взят Кёнигсберг.
Взятие Берлина и капитуляция Германии
Акт о безоговорочной капитуляции Германии подписан в 00.43 9 мая 1945 г. по Московскому времени в предместье Берлина Карлсхорст.
Великая Отечественная война закончилась.
Цена и значение Победы
Великая Отечественная война – главное событие Отечественной истории XX века.

Она продолжалась 1418 дней, её жертвами стали 26,6 млн чел., СССР потерял 1/3 часть своего национального богатства.

СССР отразил самое масштабное военное вторжение в истории, доказал своё право на существование и нанёс решительное поражение фашизму.


title: Скачать презентацию или конспект Хроника русско-японской войны

extracted_text:
Хроника
русско-японской
войны
крейсер "Варяг"
Наблюдение за японской эскадрой
Обстрел Порт-Артура
Строительство
укреплений
в Порт-Артуре
Битва у
Порт-Артура
Празднование победы японцами
Цусимское сражение


title: Скачать презентацию или конспект Общая история

extracted_text:
Листая страницы
Истории…
От дощечек и папирусных свитков
до современных тетрадей.
Из цикла «Школьные принадлежности»
Это было давно…
Папирусные свитки это тонкие листки из спрессованной сердцевины болотного растения-
папируса.
Египтяне писали заостренными
палочками обмакивая их
в краску на папирусных свитках.
Ассирийцы писали палочками
на дощечках из сырой глины,
а потом высушивали эти
дощечки.
Наши предки, жители Древней Руси, писали на бересте.
Берестяные грамоты царапали «писалом» –металлическим инструментом или костяным, закругленным с одного конца
и заостренным с другого.
В Европе пользовались
пергаментом- специально
обработанной овечьей или
телячьей кожей.

Из мешка он вынул краски,
Всех цветов он вынул краски
И на гладкой на бересте
Много сделал тайных знаков,
Дивных и фигур и знаков…
Все они изображалиНаши мысли, наши речи.
В знаменитой Песне о Гайавате  Г.У. Лонгфело (1807–1882) в переводе И.А.Бунина приведены данные об использовании бересты для письма североамериканскими индейцами:
Харатья – Устар.
Вываренный и
выскобленный кусок
бараньей, козьей или
телячьей кожи прямоугольной формы, на котором писали в Древней Руси особыми чернилами.
Материалом для книг служил
пергамент, называвшийся на Руси
«харатья» (от латинского слова
«charta» — «письмо, сочинение»), а также «кожа», «телятина».
«С утра оба княжеча, Фёдор и Александр, рано пришли в свою светлицу, где их уже поджидал иеромонах Варсонофий со старой книгой псалтыри….
Когда чтение окончилось, Варсонофий положил перед мальчиками по небольшому листу харатьи и княжичи стали выводить гусиными перьями замысловатые буквы.

(по В. Яну.)
Отрывок из книги «Юность полководца»
об Александре Невском (13 в)
История бумаги

Одним из изобретателей
бумаги считается Цай Лунь,
придворный советник
императора Хо, живший во
втором веке нашей эры.
Способ изготовления бумаги во
втором веке нашей эры:
с шелковицы срезали сучья- внутреннюю волокнистую часть размачивали в воде- рубили на мелкие части- толкли в ступе до получения кашицы, которую потомсобирали водой- массу вычерпывали ситом, получался тонкий слойбудущей бумаги- слой бумаги помещали на гладкую доску- доски с будущей бумагой складывали друг на друга- доски клали под пресс- листы сушили

Полученная бумага была лёгкой, прочной и
удобной для письма

Китай
Самарканд
Багдад
Каир
Европа

Путь бумаги из Китая в Европу был
непростым и долгим.
Только в 10 веке впервые в Европу завезли бумагу

До 10 века арабы использовали хлопок.Затем стали применять тряпьё. Процессвыработки бумаги из тряпок гораздосложнее, зато получаемая бумага вполнеудовлетворяет своему назначению.
Полуфабрикатами современной бумагиявляются древесная целлюлоза, получаемаяхимической обработкой древесины идревесная масса, т.е. механическиизмельченная древесина – дешевый и широко используемый компонент бумаги.
Особое место занимает бумага из хлопковых и синтетических волокон.
Сырьё, используемое для изготовления бумаги
Процесс производства бумаги
совершенствовался.
Ко времени начала книгопечатания вЕвропе изготавливали превосходную(исключительно из льняных и пеньковыхтряпок) превосходную, не протекающую,белую бумагу, довольно плотную ипрочную, «звонкую» и гибкую.
Она сохранилась до наших дней в
прекрасном виде!
Процесс изготовления бумаги на старинных
бумажных мельницах можно описать следующим образом:
* Материал, предназначенный для выделки бумаги, очищается от грязи ипромывается;* После высыхания полученное сырьё поступает на жернова водянойили ветровой мельницы, где перетирается, превращаясь в бесформеннуюрыхлую массу;* Указанная масса помещается в чаны, наполненные водой, где спомощью пестов разрыхляется окончательно, волокна разделяются,чтобы превратиться в ровную кашицу молочного цвета;* Рабочий, пользуясь формой в виде деревянной рамы с натянутой на неётонкой проволочной сеткой, зачерпывает из чана нужное для листабумаги количество жидкой кашицы и трясёт раму над чаном, чтобы водастекала и волоконца свойлачивались;* После того как лист на сетке примет нужную форму, рабочийпереворачивает раму на кусок войлока или сукна, куда и падает лист;* Сверху на этот ещё сырой лист накладывается ещё кусок войлока, нанего кладётся новый лист бумаги и т.д.;* Когда наберётся два-три десятка листов, вся кипа поступает под пресси подвергается сильному сжатию, затем листы развешиваются наверёвках для окончательной просушки.
В России изготовлятьбумагу начали при ИванеГрозном в 16 веке.
Пётр 1 запретилиспользовать заграничнуюбумагу и велел построитьнесколько бумажныхпредприятий под Москвой иПетербургом.

Появление бумаги в России

Датируется 12-13 веками.
Первые бумажные мельницы
появились в начале 17 века.
Первая бумагоделательная машина
начала работать с 1816 года в Петербурге.
В 1857 года – бумагу стали производить из целлюлозы.
В 1916 году в России действовало 55
целлюлозно-бумажных предприятий.
Целлюлозно-бумажный
комбинат (в наше время)
Лучшая древесная масса получается из
свежесрубленных хвойных деревьев.
ель
сосна
Отечественные бумаги по композиции
подразделяются на группы:
Чистоцеллюлозная
50%целлюлозы+50%древесной
массы
Древесная масса
Высокая белизна, хорошаяпрочность, долго хранится.Изготавливаютвысокохудожественнуюпродукцию (словари,энциклопедии).
Дешёвая бумага.невысокого качества,используемая длягазет.
1
3
Бумага – это многокомпонентная системасостоящая из специально обработанныхрастительных волокон, теснопереплетённых между собой и связанныххимическими связями.
А теперь для самых любознательных:
В далёкие времена в России писали
на восковых «тетрадках».
Это были простодеревянные дощечки,связанные шнурком вкнижицу.
Каждый деревянный«листок» напоминалмаленькое корытце,залитое воском.
Бедные тогдашние школьники!!!!!!
К счастью, появились тетради бумажные,
сложенные вчетверо и покрытые обложкой.
«Тетрадос»-сложенный вчетверо
Превращение огромных рулонов
в тетрадки
Машина–ножницы разрезает рулон на
большие листы.
•Машина–линейщица разлиновывает
бумагу.
•Большой лист режется на мелкие, листы перегибаются, скрепляются.
В ноябре 2003 года в состав «Юг Руси» вошло предприятие имеющее глубокие исторические корни и более чем 125-летние традиции производства целлюлозно-бумажной продукции — ЗАО «Ростовбумага».
Вот так выглядит
тетрадно-линовальный аппарат
Все школьные годы тетрадь –неотделимый спутник каждогоученика.
Ещё совсем недавно они выглядели«серыми и невзрачными»,но ксчастью, это время закончилось. Внаше время перед школьникамистоит широкий выбор тетрадей.
Такие милые тетради
предпочитают девчонки
Такие тетради- выбирают мальчишки.
Не забыли и про романтиков.
С такими тетрадями ты легко и быстроподготовишься к уроку.
http://www.premiera-ast.ru/Catalog/n40012.aspx -Изображение тетрадей
http://www.rostovbumaga.ru/ -
ООО «Донская гофротара»
http://www.scribd.com/doc/13380170/History-1 - исторический материал
http://www.dvinainform.ru/economy/2011/03/30/557.htm изображение Архангельского целлюлозно -бумажного комбината
http://ru.wikipedia.org/wiki - Песнь о Гайвате


title: Скачать презентацию или конспект Крым в Великую Отечественную войну

extracted_text:
Родился: Горьковская обл., Максимовский р-он., дер. Бобылевка.
Воинское звание:  красноармеец                        Место службы: 377с
Убит в бою 13 мая 1943г
Место захоронения:  Ленинградская обл. Чудовский р-он., дер. Трегубово восточнее 2км
В истории России Великая Отечественная Война наверно самое значимое событие. Прошло почти семьдесят лет, как она закончилась, но до сих пор живет  болью в душе каждого русского человека. Вот и в моей семье отозвалось эхо этой войны.
   Мой дед Турышкин Василий Мартьянович в 1941 году ушел добровольцем на фронт защищать свою родину. А спустя два года, в 1943 семья получила извещение о том, что он пропал без вести. Жена и пятеро детей очень долго  ждали и надеялись увидеть его живым и невредимым. Годы шли, выросли дети, но о судьбе пропавшего солдата никто ничего не знал.
 И лишь сейчас, открыв сайт «Мемориал» мы узнали, что он геройски погиб в бою 13 мая 1943 года, в Новгородской области под городом Чудово и был захоронен в братской могиле.

-------------

Здесь мы его нашли спустя 72 года
среди 11000 фамилий погибших солдат.

----------------

памятник 377 дивизии в деревне Трегубово

Тихий вечер. Снег кружит И спешат прохожие куда-то, Только сердце ноет и болит За погибшего в бою солдата. Рыдала мать, молившись Богу, Жена стирала слезы с глаз, “Останься с нами, хоть немного” – Звучал плачевный детский глас. Но он ушел под свет заката, В огонь смертей невинных лиц, Под звон стрельбы из автомата, Под крик летящей стаи птиц. Гремели взрывы, запах крови, И стоны раненых солдат… Их хоронили снова и снова Под гимны лающих гранат Летели дни во снах холодных, Закончен бой и враг разбит. Как мало их, больных, голодных Домой вернулись – он погиб.


title: Скачать презентацию или конспект Великий русский князь Александр Невский

extracted_text:
ВеликийрусскийкнязьАлександрНевский
Когда маленькому Александру исполнилось четыре года, его посвятили в воины. Княжича опоясали мечом и посадили на коня. В руки дали лук со стрелами. С этого дня стали его обучать воинскому искусству — умению владеть мечом, стрелять из лука, биться палицей и секирой.
   Юный князь учился также письменности и счету.  Александр рос серьезным и вдумчивым, он любил чтение  книг и пение.
Невская битва
«Нас немного, а враг силен. Но не в силе Бог, а в правде! Не будем бояться врага, ибо с нами Бог!”
ПоединоксБиргером
Немецкие рыцари
Святой Александр Невский
ПамятникАлександруНевскому в Санкт-Петербурге
Памятниквеликому князюв Пскове


title: Скачать презентацию или конспект Судьбы близких в далекой войне

extracted_text:
Судьбы близких в далекой войне
Слюсарева Александра Романовна
МБОУ г.Керчи Республики Крым
«Школа-гимназия № 2 имени В.Г.Короленко»

 Великая Отечественная война прошла над нашей Родиной черной смертельной тучей, сметающей на своем пути надежды, мечты, любовь и жизни. Война затронула судьбы каждого человека нашей страны и ни одного не сделала счастливым, принесла с собой лишь потери, горе, боль. Однако у наших предков открылись такие качества как героизм, отвага, патриотизм и сострадание, которые в мирное время у людей практически не заметны.
Я хочу рассказать вам о судьбах двух близких мне людей. Это моя прабабушка Лидия Степановна и мой прадедушка Федор Никифорович.
    Мой прадед Дюдин Федор Никифорович родился в небольшой деревеньке под Казанью в 1926 году.  Это была большая семья с одиннадцатью детьми, но лишь четверо из них дожили до взрослых лет, голод и болезни 10 – 20-ых годов не щадили никого, особенно детей.     Главой семьи был Никифор, отслуживший в солдатах у царя более 20 лет, в 45 лет он вернулся в свою деревню и женился на крестьянке, а в дальнейшем колхознице Анне.  Никифор умер сразу после рождения младшего сына Федора – моего прадеда. На плечи Анны навалилась тяжесть ответственности в те суровые годы: прокормить и воспитать всех детей – Михаила, Степана, Ольгу и Федора.
   Старший сын Михаил (1913 г.р. ) в 1941 году был призван в ряды Советской Армии, в этом же году попал в плен, в концлагерь, где вскоре умер.   Ольга  (1923г.р.) всю жизнь прожила в родной деревне и работала в колхозе дояркой.   Степан (1916 г.р.)  геройски воевал всю Вторую Мировую войну,  призвался в 1939 году, «прошел финскую войну». С 1941 по 1945 год в Великую Отечественную войну прослужил танкистом, дошел до Берлина. За эти годы заслужил очень много орденов и медалей.
Танк Т-34
Степан и Фёдор
    Мой прадед Федор в 1943 году в возрасте семнадцати лет пошел защищать Родину. Попал он на Черноморский Флот в Керчь. Служил на судне «тральщик».  Этих моряков называли «смертниками», потому что они занимались разминированием Черного и Азовского морей в Керченском проливе, причем разминировали они очень опасным способом.   В основном немцы ставили мины трех видов: на поверхности воды, при соприкосновении с судном детонатор на ней срабатывал; такого же принципа работы мины, привязывали на тросу к большому куску сахара-рафинада, и когда сахар таял, мина поднималась на поверхность воды; третий вид мин был самый коварный, мины, перед тем как заглубить, были запрограммированные на определенную кратность вибрации и шума.  Т.е. если запрограммировано, к примеру, на число 7, то судно над миной может пройти 6 раз, а на 7 она сдетонирует. Так как мины в основном были глубинными, их «зачерпывали» рыболовецкими тралами и подтягивали к судну. Некоторые из них удавалось обезвредить, некоторые отталкивали подальше от корабля и подрывали их, а некоторые становились фатальными для наших моряков.
  Чтобы обезвредить программированные мины, нужно было форсировать по определенному квадрату несколько раз (максимально возможную программированную кратность), для безопасности тянули тросы с грузом, который дополнительно создавал имитацию шума и вибрации проплывающего судна.  Ах, как часто мины срабатывали не на груз, а на сам «тральщик». Но было еще сложнее зимой, когда Азовское море и Керченский пролив замерзал, моряки пешком выходили на лед, делали лунки во льду и вручную таскали тросы с грузами.   Многие из них тогда погибли, многие остались калеками, но моему прадеду повезло, он дослужил до 1950 года и  все эти года разминировал моря, омывающие полуостров Крым.   Федор Никифорович заслужил много медалей за отвагу и за победу, а орденов у него не было, т.к. эту награду в их подразделении в основном давали посмертно.
Моя прабабушка Попова Лидия Степановна родилась в 1928 году в Керчи. У Пелагеи и Степана было четверо детей – Ксения, Валентин, Василий и Лидия. Когда началась война, Степан был уже не призывного возраста, поэтому пошел в партизанский отряд ополченцем и в 1944 году при Обороне Севастополя погиб, получив смертельное ранение в живот.   Старшая сестра Ксения (1921 г.р. ) призвалась на фронт еще в 1939 году и отслужила до 1945 года медицинской операционной сестрой. Заслужила она очень много наград и в мирное время до 90-ых годов работала медицинской сестрой в керченской поликлинике №3.
 Валентин, 1923 г.р., был призван в 1941 году и прослужил на флоте до 1943 года, был тяжело ранен, остался без руки и его демобилизовали.   Василий, 1926 г.р., в семнадцатилетнем возрасте в 1943 году был призван в танковые войска. Защищать Родину ему довелось только один год, в 1944 году он геройски погиб в Прибалтике.
  Моя прабабушка Лидия, когда началась война, была еще подростком, такого же возраста, как я сейчас, но захватывающих и опасных ситуаций в эти года с ней случилось не мало.   Когда в сентябре 1941 года немцы впервые захватили наш прекрасный город, моя прабабушка с матерью, братом и с двухлетним сыном старшей сестры не смогли эвакуироваться, т.к. Лидия заболела брюшным тифом, ее нужно было изолировать от других людей, да и сил на дорогу у нее не было. Немцы пришли в город, и офицеры начали расселяться по домам оставшихся жителей. Конечно, многие устраивали бесчинства, убивали, грабили, насиловали, но мою семью не постигла такая участь. К ним никто не хотел селиться из-за болезни, только один немецкий медик фельдфебель изъявил желание, кстати, этим он спас жизнь прабабушки, т.к. в те года с тифом редко выживали. Он приносил ей лекарства и, наконец, вылечил ее.
 В это время и произошла эта  история.  Когда Лидия окрепла и начала вставать, ей, как и любому другому ребенку, хотелось сладостей, а немецкому офицеру давали пайки с медом и различными джемами. Тогда она с племянником ловила мух и муравьев, открывала крышку лакомства и бросала туда насекомых. Немец, увидев этих козявок, говорил:- Руссич партизанен, век! – «фукал» и отдавал сладости детям выбросить, а они не прочь были скушать желанное.   Так повторялось несколько раз, немец, конечно, понял, как попадают насекомые в закрытую плотно банку и чьи это проделки, поэтому предупредил мать на ломаном русском:- Поля! Это я такой, другой  раз– пуф-пуф и все, скажи, чтоб не делала!   Пелагея, боясь за жизнь детей, провела с ними разъяснительную беседу.    Можно рассказать, как дети ходили выбирать ночью зернышки пшеницы из спаленного фашистами амбара, а немцы наводили прожектора на малышню и, смеясь, стреляли с автомата. Голод заставлял идти на многое опасное и безрассудное, все истории невозможно описать.
   К Новому году советские войска освободили Керчь, но к маю 1942 г. немцы опять стали оккупировать  город. Люди эвакуировались, в основном, пешком.      Моя прабабушка, брат Василий и их мать сложили вещи в тачку, сверху посадили маленького племянника и ушли аж в Белогорск. Те жители, которые остались в Керчи почувствовали на себе террор карательных войск СС, они убивали всех. Погибло тогда 14 тыс. керчан и столько же было увезено на работы в Германию.
 В 1943 году Керчь вновь была освобождена, Лидия с семьей вернулась домой. Вот тогда то с ней и произошла еще одна судьбоносная история. Фашисты постоянно пытались захватить наш стратегически важный город, и опять, в конце 43 г., им это удалось. Люди эвакуироваться уже не успели, и вновь начались бесчинства. Многих керчан убили, а немногих уцелевших загнали в тюрьму и развели по двум камерам. В одной из этих камер оказались и наши герои. Однажды, поздним вечером, дверь камеры распахнулась и родные мне узники увидели в дверях своего соседа по дому, друга отца, но он был одет в форму полицая, скорее всего, стал предателем. Полицай грубо произнес:- Поповы, на выход, переходите в другую камеру.   Наутро всех людей с той камеры, в которой еще вчера сидела Лидия, во дворе расстреляли. А их погрузили в вагоны, для вывоза в Германию. Но этого не произошло, началось окончательное освобождение Керчи. Уже советские солдаты открыли вагоны и выпустили мирное население на свободу.   С тем соседом-полицаем моя прабабушка больше не виделась, но люди говорили, что он все же не был предателем, а был внедренным к немцам под прикрытием. Конечно же, жаль, что он не смог помочь всем пленным, но то, что он спас мою прабабушку, это тоже был поступок и за это они ему были очень благодарны.
 Керчь освобождена, но до полной победы далеко. Лидия в 16 лет устроилась на швейную фабрику, тяжко работала. Когда начали собирать людей для  восстановления Керчи, она вызвалась ехать в Старый Крым на лесоповал, для обеспечения города строительными материалами. Если можно было бы этот труд назвать тяжелым, то это никак не назвать.
   Закончилась война, долгожданная Победа! Радость, песни, слезы, встречи!   На Керченской набережной молодой моряк повстречал девушку и влюбился с первого взгляда, не предполагая еще, что отпразднует с ней золотую свадьбу. В 1948 году они поженились, уже через год у них появился на свет сын. Вроде бы только счастье и радость должны быть впереди этой пары, но отголоски войны и тут повлияли на молодую семью.
 В начале 50-ых годов разоблачили диверсионную группу, состоящую из супружеской пары и еще из нескольких людей, работающих в керченском роддоме. Их объектами были новорожденные советские мальчики, они заражали их инъекциями со смертельными болезнями, чтоб таким образом истребить будущих защитников нашей Родины. Одним из таких несчастных мальчиков и стал первенец Федора и Лидии. Он выжил, но стал инвалидом, ему «достался» вирус полиомиелита. Семья выдержала и этот удар, и в 1954 году произошла радость, родилась моя бабушка.
 Много историй, рассказанных мне родными, я не  рассказала, ведь это была бы целая книга, но самые яркие попыталась воссоздать.    Я хочу сказать о том, что я восторгаюсь этими людьми за их волю к победе, за их силу духа и за их любовь. Как много они пережили, сколько горя испытали, сколько смертей увидели.   Всем жившим в те суровые года, НИЗКИЙ ПОКЛОН ВАМ, дорогие наши, спасибо Вам, что вы жили и умирали за наше будущее.


title: Скачать презентацию или конспект Соседи восточных славян

extracted_text:
Кроссворд «Знаете ли вы славян?»
1
2
3
4
5
6
Тема урока: «Соседи восточных славян»
Сосед – это…
	 человек, который живет вблизи, рядом с кем-то; занимает ближайшее к кому-нибудь место, сидит рядом (словарь Ожегова).

	Какие отношения могут быть между народами и государствами?
Словарик новых слов.
Дань – натуральный или денежный побор с покоренных племен и народов.
Колонизация (одно из значений) – заселение, освоение пустующих земель.
Каганат – государство у тюркских племен, во главе которого стоял хаган или каган.
  Алгоритм подготовки к презентации материала.
Внимательно ознакомьтесь  с информационными карточками, лежащими у вас на столе. Обсудите в группе прочитанное.
Рассмотрите содержимое конверта.
На контурной карте наклейте:
А) название того союза племен или государства, которые вы представляете;
Б) картину с изображением представителя данного племени (государства);
В) символ, обозначающий взаимоотношения этого союза племен ( государства) со славянскими племенами;
4. Подготовьте краткое выступление – презентацию изученного материала по плану:
А) название и месторасположение государства (народа).
Б) хозяйство, быт и религия этого государства (народа).
В) взаимоотношения со славянами.
! Выступление может быть представлено 1 учащимся от группы или всеми членами группы, и должно продолжаться не более 2 минут.
5. Выслушайте представителей от других групп и завершите оформление контурной карты.
6. По окончании работы представьте оформленную контурную карту в экспертную группу. Критерии оценки презентации: точность изложения материала, аккуратность, устный ответ.

Карта «Соседи восточных славян»
А теперь ответим на вопросы?!
Какая из представленных ниже картин раскрывает особенности быта восточнославянских племен?
1 					2			3

Увы! Это неверный ответ!
Попробуем еще раз?
Ура! Это правильный ответ!
Молодец!

Какие отношения (кого и с кем) символизирует эта картина В. Васнецова?
Картина В. Васнецова показывает борьбу между скифами и славянами
Что означал этот символ в отношениях между славянами и Хазарским каганатом?
Хазарский каганат  взимал дань со славян «по белке и горностаю с дыма» ( с дома).
Во главе Тюркского государства находился:
Царь		Каган	Император?
Расселение славян по территории Восточно-Европейской равнины носило характер:
А) завоевательный;
Б) мирного освоения – колонизации.
Список дополнительной литературы по теме «Соседи восточных славян».
Карамзин Н.М. «История государства Российского» ( в любом издании).
Князький И.О. «Русь и степь», М., 1996 г.
Матюшин Г.Н. «У истоков цивилизации», М., 1992  г.
Павленко Ю.А. «Праславяне и арии: Древнейшая история индоевропейских племен» - Киев, 2000 г.
5. Семенова М. «Волкодав», М., 2007 г.
4. Фроянов И.Я. «Рабство и данничество у восточных славян», СПб., 1996 г.


title: Скачать презентацию или конспект Определи по изображению

extracted_text:
Повторение
Определи по
 изображению
В обязанности этой богини входило наказание за преступления, наблюдение за честным и равным распределением благ среди смертных. Назовите её имя
"Немезида" происходит от греческого nemo, означающего "справедливо негодую".
Древнегреческий учёный и писатель Геродот, живший в 5 веке до нашей эры, в своём труде под названием "История" описывал не только политические события, но много рассказывал о далёких экзотических странах, народах, населяющих эти страны и об обитающих в них животных. Рассказы историка были не всегда достоверны, ведь он писал не только о том, что видел собственными глазами, но и передавал услышанное им от других людей. Попробуйте по описаниям Геродота догадаться, о каких животных идёт речь.
Наружный вид их вот какой: это четвероногое животное с раздвоенными бычьими копытами, тупорылое, с лошадиной гривой и выдающимися вперёд клыками, с лошадиным хвостом и голосом, как у лошади, величиной с огромного быка.

Таким Геродоту представлялся бегемот. Второе название этого животного – гиппопотам, распространённое в Греции, в переводе означает "речная лошадь", возможно, поэтому историк и пишет о лошадином хвосте и гриве у этого африканского животного.

Из всех известных нам живых существ это животное из самого маленького становится самым большим. Когда же он вырастает, то достигает длины в 17 локтей и даже более. У него свиные глаза, большие зубы с выдающимися наружу клыками в соответствии с величиной тела. Это – единственное животное, не имеющее от природы языка. Нижняя челюсть у него неподвижна: он придвигает верхнюю челюсть к нижней, чем и отличается от всех прочих животных. У него также острые когти и чешуйчатая твердая кожа на спине.
Так Геродот описывает нильского крокодила
Зло терплю за то, что людям подарил сокровища ….
Имя Прометей означает «знающий всё наперёд».
Прометей
Прометей - титан
После победы богов над титанами Прометей добровольно вступил в союз с богами-олимпийцами, но при этом сохранил свою независимость, мудрость и смелость суждений.
Много пользы принес Прометей людям. Говорят, именно он первым вылепил их из земли и воды.
Он создал их смотрящими не вниз, на землю, а вверх - на небо.
(см. стр.      Овидий. Метаморфозы)

Рассмотрим рельеф саркофага «Прометей, создающий первого человека». Прометей сидит на скале под сенью дерева и держит на коленях маленького человечка. Он только что вылепил его и теперь наносит последние штрихи. Богиня мудрости Афина помогает Прометею, наделяя людей душой и разумом. Высоко поднятым жестом руки Афина сажает на голову одного из них бабочку
Бабочка - символ человеческой души.

Когда-то давно  у людей уже был священный огонь, который им дали боги. В отличие от пламени Прометея он не был опасным, не сжигал жилища, не обжигал.
Всё нужное они получали от богов и взамен приносили им жертвы
Прометей должен был разделить жертвенного быка: половину отдать людям, а половину - в жертву богам.
Прометей, решил испытать Зевса. Лучшие куски он завернул в шкуру быка и сверху положил желудок - самый плохой кусок.
Затем собрал кости, искусно уложил их, покрывая блестящим жиром. Зевс выбрал вторую часть, как самую большую, но сразу же раскрыл обман Прометея

Конечно, после этого Зевс затаил злобу на Прометея и людей. Людям Зевс не простил  молчания, ведь они должны были дать ему лучшее, а не идти на поводу у Прометея.
За это он и лишил мужчин огня и злаков. Они начали мёрзнуть и даже стали есть сырое мясо.
Как вестник мира Прометей поднимался на Олимп с жезлом в руке. Но однажды он пришел с похожим на жезл полым тростником. Незаметно положил в росник тлеющий уголек из очага богов. Он передал огонь людям и научил использовать его: научил готовить пищу, обжигать горшки и выплавлять металл.
Взглянул однажды Зевс на землю и удивился. Люди больше не бродили стадами, и жили семьями в хижинах и домах, овладели искусствами, и если бы не смерть, против которой они были бессильны, их можно было принять за богов.
В ярость пришел он, вызвал к себе своих слуг Силу и Власть.
Понял он, кто даровал людям огонь и знание против его воли и без его ведома.
Зевс велел он приковать Прометея к скале на высокой горе Арарат. Вместе с ними отрядил он бога-кователя Гефеста.
Очень не хотел Гефест выполнять свое поручение, но Сила и Власть были неумолимы и следили за каждым движением бога-кузнеца.
С тяжкими вздохами Гефест приковал цепями к скале своего друга. Но и этого было мало. Зевс приказал пригвоздить Прометея к скале несокрушимым железным колом. Гефест закрыл глаза и не глядя вбил острие в грудь Прометея.Дрогнул титан, но ни один стон не вырвался из его уст.
И только когда удалились мучители он закричал от боли и скорби. Но новые муки ждали гордого Прометея. Зевс послал своего Орла, чтобы тот каждый день прилетал на гору к прикованному пленнику и раздирал когтями его тело и клевал печень.
 Так как Прометей был, как и все титаны, бессмертен, за ночь страшная рана затягивалась и печень отрастала. На заре же над Кавказом вновь слышался шум гигантских крыльев.
Орел опускался на Прометея, и его муки возобновлялись.
Веками длились страдания Прометея. Но столь же долгой была людская благодарность. Гончары и люди других огненных профессий почитали его как бога. Поэты всех времён и поколений прославляли в своих творениях Прометея как борца с несправедливостью и освободителя человечества
Григорий Михайлов «Прометей»
Образ Прометея стал символом свободолюбивых стремлений, а похищенный им огонь - символом просвещения. Не случайно на подножии изваяния лежит пылающий факел - красноречивый намек, раскрывающий замысел художника.

Добрые дела Прометея
научил людей жить в обществе
изобрел разные науки и ремесла
открыл людям способы лечения травами

«От Прометея у людей искусства все».
Освобождение
Прометей владеет «наукой прорицанья» и именно этот особый дар прорицания вынудил Зевса послать сына Геракла освободить Прометея в обмен на раскрытие тайны своего будущего.
На пути к одиннадцатому подвигу - добыче золотых яблок в саду Гесперид - Геракл освободит Прометея.

Эзоп о Прометее
«Прометей, по велению Зевса, вылепил из глины людей и животных. Но увидел Зевс, что неразумных животных получилось гораздо больше, и велел ему часть животных уничтожить и перелепить в людей. Тот повиновался; но получилось так, что люди, переделанные из животных, получили облик человеческий, но душу под ним сохранили звериную».
«Прометей, вылепив людей, повесил каждому на плечи две сумы: одну с чужими пороками, другую - с собственными.
Суму с собственными пороками он повесил за спину, а с чужими - спереди. Так и получилось, что чужие пороки людям сразу бросаются в глаза, а собственных они не замечают».

Пандора -"всем одаренная», была  создана  Афиной и Гефестом по велению Зевса. Он хотел отомстить людям, для которых Прометей похитил божественный огонь. Гефест вылепил ее, смешав землю с водой. Афина одела в серебряное платье и увенчала золотым венцом.
По замыслу богов она должна была принести людям соблазны и горести, поэтому Зевс вручил ей запечатанный ларец, в котором были заключены все несчастья и бедствия. Спустившись на землю, любопытная Пандора не утерпела и сломала печать ларца, выпустив на волю ненависть, разочарование, боль, беды, болезни и пороки, дотоле неведомые человечеству. Но все же глава богов не хотел прослыть жестоким. В ларце оказалось чувство, способное победить любое зло — надежда.

Вспоминая об этом, мы и называем теперь «ящиком Пандоры» все то, что может послужить при неосторожности  источником горя и бедствий.
И с тех пор пережить все то зло, все те бедствия и несчастья, выпущенные когда-то Пандорой, помогает людям лишь уцелевшая Надежда.
Прометей создает человека, а некоторые олимпийских богов наблюдать за процессом: слева направо, Афины (с шлемом), Гермес (крылатые сандалии), 2 Мойры (вероятно, Лахесис и Клото), Посейдон (с трезубцем), Артемис (с полумесяц) и, предположительно, Атропос.
Римский саркофаг
Выполнить рисунок


title: Скачать презентацию или конспект Общественное движение 30-50-х гг

extracted_text:
1. Перечислите особенности промышленного переворота в России?2.Какие новые черты появились в введении помещичьего и крестьянского хозяйства?3. В чем состояла главная идея реформы Канкрина?
Общественное движение 30-50-х гг.
Россия находилась на историческом повороте от аграрного общества к индустриальному.
Главным вопросом общественной жизни стало обсуждение путей развития страны.

Консервативное движение(отстаивающее неизменность политического строя, быта.)
С. С. Уваров
«Теория официальной народности»
Православие

Самодержавие

Народность
Традиционная ориентация русского человека к общему благу и справедливости
Единение царя и народа
Единство сплотившегося вокруг царя народа
Крупнейшие теоретики

Историки - Н. М. Карамзин, М. П. Погодин
Драматург и поэт – Н. В. Кукольник
Литераторы – Ф. В. Булгарин, Н. И. Грек, О. Н. Сенковский, м. Н. Загоскин
Либеральное движение (сторонники демократических свобод)
Кружки 20-30-х гг.
1827 г. закрыт кружок братье Крицких из Московского университета, 1831 г. – Сунгурова, участники которого вынашивали планы вооруженного восстания
1834 г. разгромлен кружок Герцена и Огарева

Особое место в в общественном движении занимает П. Я. Чаадаев – крупнейший российский мыслитель и публицист.
За публикацию первого из свои писем в журнале «Телескоп» в 1836 г.  - он был объявлен сумасшедшим.
Революционное движение (сторонники проведения демократических изменений, направленных на коренное переустройство государства. Причем эти изменения планировалось проводить крайними, насильственными методами).
Идеи социализма

Теория «общинного социализма»
А. И. Герцен
Идеи общественного равенства, гражданской свободы, ликвидации самодержавия и крепостничества
Крестьянская община с её коллективным самоуправлением и землепользованием является основой переустройства российского общества
Участники

Кружок Буташевича-Петрашевского (разгромлен, его участники приговорены к смертной казни, в том числе Достоевский)
Герцен и Огарев (выехали в Лондон и стали выпускать там журнал «Колокол»)
Белинский, Чернышевский
Национальное движение
1846 г. на Украине оформилась тайная политическая организация –
    Кирилло-Мефодиевское общество
Т. Г. Шевченко
Идеи
Национальная автономия всех славянских народов в рамках единой славянской автономии
Ликвидация самодержавия и крепостного права
Идеи республиканского строя
Развитие обучения и издания книг на национальном языке

Домашнее задание
Параграф 10
Задание 1 или 2 (на выбор) письменно в тетради


title: Скачать презентацию или конспект Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках

extracted_text:
Королевство франков и христианская церковь в VI-VIII веках.
481-511 гг. – правление короля Хлодвига из династии Меровингов
Завоевания Хлодвига
486 г. – битва
у г. Суассон (завоевание
Северной Галлии).
2. Отвоевал у вестготов
Южную Галлию.
3. Покорил некоторые
германские племена
к востоку от Рейна.
Расселил 100 тыс.
свободных франков
на завоеванных
территориях.
Объединил
завоеванные территории
в единое государство.
500 г. – образование государства у франков
Король
Дружина
Графы
Народное
ополчение
Свободные
франки
Зависимые крестьяне

Отдача под покровительство.
Зависимость за долги.
Захват крестьян силой.
Бывшие рабы и колоны.
Король – главный судья в государстве.
Конец V – начало VI вв. – создание первого сборника законов франков «Салическая правда».
Кровная месть заменена уплатой штрафа.
Люди не равны перед законом.
Использование Божьего суда.

Введение писаных законов способствовало укреплению единого порядка на всей территории государства.
498 г. – крещение Хлодвига
Хлодвиг охранял богатства и привилегии церкви, щедро дарил ей земли и ценные вещи.
Церковь укрепляла власть Хлодвига, утверждая, что его победы и деяния угодны Богу.
С принятием христианства у германцев распространилась латинская письменность;
на латинском языке читались молитвы.

Домашнее задание
§ 2, п. 1-7; р/т № 5 с. 9,
сообщение о Хлодвиге.


title: Скачать презентацию или конспект Урок героя

extracted_text:
Урок  героя
Автор разработки:   Горчакова Ирина Владимировна,
учитель русского языка и литературы
МКОУ Краснооктябрьская СОШ
Гусь-Хрустального района    Владимирской области
ГЕРОЙ, героя, м. (греч. heros). 1. Исключительный по смелости или по своим доблестям человек. || Выделившийся своей храбростью на войне. Герой гражданской войны. 2. В теориях некоторых буржуазных социологов - выдающаяся личность как сила, направляющая исторический процесс (в противоп. массе). "Герои и толпа" (название сочинения Н. К. Михайловского). 3. Главное действующее лицо древних эпических поэм и мифов, одаренное сверхчеловеческими силами (истор. лит.). Ахилл был героем древних греков. Парсифаль - герой легенды о Граале. 4. Лицо, привлекающее к себе общее внимание в течение известного времени. Герой дня. Герой газетной хроники. 5. Главное действующее лицо литературного произведения. Базаров – герой романа И.С. Тургенева “Отцы и дети”.                                      (“Толковый словарь”  Ушакова)
Грузинский князь, но русский генерал,Непобедимый муж, каких лишь единицы,Он жил Россией, и при этом жизнь отдалЗа нашу православную столицу.   			                                         (Г. Готовцев)
Пётр  Иванович  Багратион
«лев,  не  знавший,  ни  опасности,  ни  страха»
1812  год
«Умирать всем, ни шагу назад!»
Усадебный дом  Голицыных  в селе Сима
Могила  П.И. Багратиона на Бородинском поле
Спасибо  за  внимание!
Использованная литература и интернет-источники1. Суворова Ирина. Притча о герое. http://www.stihi.ru/2006/10/10-18862. Ушаков Д. Н. Толковый словарь русского языка: В 4 т. – М.: 2000.
Ссылки  на изображения1.  Изображение “П.И. Багратион” http://www.borodino.ru/picture/picture232.jpg2. Изображение “П.И. Багратион” http://vladikavkaz-osetia.ru.mastertest.ru/upload/iblock/372/3728c16512e85d7981ed704ff074129e.jpg3. Изображение “П.И. Багратион” http://www.nsk-zng.ru/images/news/10-09-2012/1.jpg4. Изображение “Багратион” http://film.arjlover.net/ap/bagration.avi/bagration.avi.image2.jpg5. Изображение “Багратион” http://film.arjlover.net/ap/bagration.avi/bagration.avi.image3.jpg6. Изображение “Багратион” http://amnesia.pavelbers.com/bagration.jpg7. Изображение “Бородинское сражение” http://pptcloud.ru/datai/istorija/Istorija-vojna-1812/0005-012-Borodinskoe-srazhenie.jpg8. Изображение “Багратион. Бородино” http://www.piterge.ru/img/figures/bagration/borodino.jpg
9. Изображение “Багратион после ранения” http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/58/134/58134025_Bagration_posle_raneniya.jpg10. Изображение “Усадебный дом Голицыных в Симе” http://zemlya.lib33.ru/wp-content/uploads/2012/09/usadba-golicinih.jpg11. Изображение “Могила Багратиона” http://rusgenerals.oooprog.ru/data/uploads/images/gen03/bagration_grave.jpg12. Изображение “Багратион” http://www.peoples.ru/military/commander/bagration/bagration-01042008010421N9Z.jpg13.  Изображение “Памятник Багратиону в Симе” http://www.vlad.aif.ru/application/public/news/big/592/592df05011dbe17b30b567033da30cb8.vlad.jpg 14. Изображение “Памятник Багратиону” http://pl.emissary.ru/up_img/big_p_6.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Внутренняя политика Александра I

extracted_text:
 «Внутренняя политика Александра I 1815-1825 гг»
8 класс
Учитель истории и обществознания Андриянова Л.А.
МБОУ СОШ №56
1.	Первым реализованным конституционным документом на территории Российской империи стала:1) конституция Финляндии2)«Введение к уложению государственных законов» М.М. Сперанского3)«Уставная  грамота Российской  империи» Н. Н. Новосильцева.4)польская конституцияОтвет:
4
2.	От окончательного экономического краха в послевоенный период Россию спасли: 1)заграничные походы в 1813—1814 гг.2)континентальная блокада Англии3)тарифный устав А. А. Аракчеева и помощь Священного союза4)преобладание вывоза товаров за границу над их ввозом и помощь АнглииОтвет:
4
    3) Организация военных поселений                     проводилась:
  с привлечением добровольцев
на государственных землях
с привлечением освобожденных крепостных
на территории Польши и Финляндии
Ответ:
2
4)Крепостное право было отменено с  1816 по1819 г. в:
Польше
Финляндии, Польше, Эстляндии
Эстляндии, Курляндии, Лифляндии
Эстляндии, Курляндии, Лифляндии, Польше
 Ответ:
3
5.Укажите принцип образования ряда:
Макарьевская,
Нижегородская,
Коренная,
 Ирбитская
Ответ:

ярмарка
6. В чём сущность проекта А.А. Аракчеева
1) решено было сократить расходы на содержание армии.
	2) Солдаты должны были совмещать военную службу с хозяйственной деятельностью.
	3) Поселенные в сельской местности войска состояли из семейных солдат
	4)  Дети поселенцев зачислялись на службу

обЩественное  движение
при  Александре I
«Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы,Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы!»
Пушкин А.С.

1. Какие настроения в российском обществе преобладали после Отечественной войны 1812 года? (стр.52)
2.Нарастание общественного движения
3. Возникновение кружков и организаций
1.Бездействие и нерешительность властей
          2. Тайные общества

«Союз спасения» («Союз благоденствия»)
Южное общество
Северное общество
Северное общество (Петербург, 1821-1825)
МУРАВЬЕВ Никита Михайлович
(1795-1843). Участник заграничных походов. Один из основателей «Союза спасения» и «Союза благоденствия». Член Верховной думы и правитель Северного общества. Автор проекта Конституции. Приговорен к 20 годам каторги. С 1827 г. в Нерчинских рудниках, с 1835 г. на поселении в Иркутской губернии.

Южное общество (Тульчин (Украина), 1821-1825)
ПЕСТЕЛЬ Павел Иванович
[1793, Москва — 1826, Петербург], декабрист, полковник, командир Вятского пехотного полка. Участник Отечественной войны 1812 и заграничных походов. Член «Союза спасения» и «Союза благоденствия», организатор Тульчинской управы, основатель и директор Южного общества декабристов. Автор «Русской правды». Арестован (по доносу) 13.12.1825 г.

Определите черты сходства и различия в программах тайных обществ декабристов
Программы преобразований
Вывод:

Общественное движение в начале XIX века под влиянием противоречивой внутренней политики Александра I прошло в своём развитии сложный путь от поддержки реформаторских начинаний власти к вынашиванию планов её насильственного свержения.
Домашнее задание
параграф.№8 словарь стр.51-52, 59


title: Скачать презентацию или конспект Борьба Руси с нашествием с Запада

extracted_text:
Борьба Руси с нашествием с Запада
В XIII веке северо-западная Русь столкнулась с агрессией шведских и немецких рыцарей
Тевтонский орден – германский духовно-рыцарский орден, основанный в XII в.
В августе 1240 г. орден, собрав немецких и датских рыцарей и заручившись поддержкой папы Римского, вторгся в псковские земли и захватил Изборск.  Затем рыцари осадили сам Псков и вскоре взяли его, воспользовавшись предательством среди осаждённых.
Далее рыцари вторглись в пределы Новгородского княжества и построили крепость в Копорье.

Тевтонский рыцарь
В ИЮЛЕ 1240 Г. ШВЕДСКИЙ ФЛОТ (около 5 тыс. человек) ВЫСАДИЛСЯ НА БЕРЕГ В УСТЬЕ РЕКИ Невы с целью захватить города Старая Ладога и Новгород
19- летний новгородский князь Александр, сын великого князя киевского и владимирского) Ярослава Всеволодовича, узнав о прибытии шведского ФЛОТА от местных старейшин, без запроса помощи из Владимира и даже без полного сбора ополчения, со своей дружиной и успевшими собраться отрядами новгородцев и ладожан (около 1,4 тыс. человек) атаковал шведский лагерь у устья Ижоры и одержал блестящую победу
Перед сражением Александр воодушевил дружину речью, фраза которой дошла до наших дней и стала крылатой:

Братья! Не в силах Бог, а в правде! Вспомним слова псалмопевца: сии в оружии, и сии на конех, мы же во имя Господа Бога нашего призовем... Не убоимся множества ратных, яко с нами Бог.
Александр Ярославич (1221-1263)
15 июля  1240 г. – Невская битва
Новгородская первая летопись упоминает шесть воинов, совершивших подвиги во время сражения (из них трое дружинников князя и трое новгородцев):
Гаврило Олексич, «увидев королевича, влекомого под руки, въехал до самого корабля по сходням, по которым бежали с королевичем», поднялся на борт, был сброшен вниз, но потом снова вступил в бой.
Сбыслав Якунович, вооружённый только одним топором, бросился в самый центр вражеского войска, а за ним ловчий Александра — Яков
    Полочанин размахивал своим длинным мечом.
Отрок Савва проник в центр шведского лагеря, «ворвался в большой королевский златоверхий шатер и подсек столб шатерный»; потеряв опору, шатёр свалился на землю.
Новгородец Миша со своей дружиной сражался в пешем строю и потопил три вражеских корабля. Слуга Александра Ярославича Ратмир — сражался пешим против нескольких шведов, был ранен и погиб.

Итоги Невской битвы:
 Шведы потерпели поражение, и к утру отступили на уцелевших кораблях, и переправились на другой берег.

Одержав победу над шведами, русские войска остановили их продвижение на Ладогу и Новгород и тем самым предупредили опасность наступательных действий Швеции и Ордена в ближайшем будущем.
Церковь св. Александра Невского на месте Невской битвы
Ливонский орден – (братство рыцарей Христа Ливонии) – католическая государственная и военная организация немецких рыцарей –крестоносцев.Территория ордена включала до 2/3 латышских и эстонских земель. Епископ Ордена раздавал завоёванные земли рыцарям и духовенству, подчиняя их власти местное население, обязанное содержать своих поработителей, работать на них, участвовать в их походах.
Рыцари Ливонского ордена
Территория Ливонского ордена в XIII веке
Весной 1242 г.  из Дерпта (ныне – эстонский город Тарту) была выслана разведка ливонского ордена с целью прощупать силу русских войск.
Орденскому разведывательному отряду удалось разбить русский "разгон" (разведывательный отряд), двигавшийся впереди войска Александра Ярославича в направлении на Дерпт.
Победа над небольшим отрядом русских окрылила орденское командование. У него возникла склонность к недооценке русских сил, родилось убеждение в возможности их легкого разгрома.
Ливонцы приняли решение дать русским сражение и для этого выступили из Дерпта на юг со своими основными силами.
Главная часть войск состояла из закованных в броню рыцарей.
 Рыцарское войско традиционно использовало атакующее боевое построение в виде тупоконечного клина, которое русские летописи называли «свинья»
5 апреля 1242 г. – битва на Чудском озере (Ледовое побоище)
Немецкому клину Александр противопоставил русский пяток – строй в виде угла, обращённого отверстием к противнику.
Основной удар "железного полка" приняли на себя лучники, которые мужественным сопротивлением расстроили его продвижение. Всё-таки рыцарям удалось прорвать оборонительные порядки русского "чела". Завязалась ожесточенная рукопашная схватка. И в самый ее разгар, когда "свинья" полностью втянулась в бой, по сигналу Александра Невского по ее флангам во всю мощь ударили полки левой и правой руки.
Не ожидавшие появления подкрепления русских, рыцари пришли в замешательство и стали понемногу отступать. А вскоре это отступление приняло характер беспорядочного бегства. Тут внезапно из-за укрытия в бой кинулся конный засадный полк.
Ливонские войска потерпели сокрушительное поражение.
Значение сражения:
Орден запросил мира. Мир был заключен на условиях, продиктованных русскими.
Орденские послы торжественно отреклись от всех посягательств на русские земли, которые были временно захвачены орденом.
 Движение на Русь западных захватчиков было остановлено. Западные рубежи Руси, установленные после Ледового побоища, продержались целые столетия.
Ледовое побоище вошло в историю и как замечательный образец военной тактики и стратегии.
Орденом награждаются:
граждане Российской Федерации за высокие личные достижения в различных отраслях экономики, научно-исследовательской, социально-культурной, образовательной и иной общественно полезной деятельности.
Орден А. Невского


title: Скачать презентацию или конспект Родившимся в 60 - 70 посвящается

extracted_text:
Родившимсяв 60,70посвящается…

Если вы были ребёнкомв 60-е,оглянитесь назад.Трудно представить,что вам удалось дожить до сегодняшнего дня.

  В детстве наши кроватки были раскрашены яркими красками с высоким содержанием свинца
     Мы пили воду из колонки на углу,а не из пластиковых бутылок.

     Никому не могло прийти в голову кататься на великах в шлемах.
        Мы уходили из дома утром и играли весь день.Возвращались только тогда,когда зажигались уличные фонари.
        Целый день никто не мог узнать где мы – мобильных телефонов не было!
Ужас!!!
  Трудно представить!
      Мы резали руки,ломали кости,выбивали зубы и никто ни на кого не подавал в суд.
 Бывало всякое! Зато у нас были друзья.Мы выходили из дома и находили их.
       Мы катались на великах,пускали спички по весенним ручьям,ходили по заборам,лазили по крышам и болотам.
Как мы вообще выжили!
    Мы придумывали игры с палками и консервными банками.
       Мы воровали яблоки в садах и ели вишни с косточками.И косточки не прорастали у нас в животе.
       Ну разве не чудо - первое средство после бритья! Помните? Кусочки газеты.
А какое чудо!
      Авоська с мясом за форточкой. Помните?Полез доставать, пельмени упали.
     А вот этот чудесный мамин развод: «Я тебе сейчас покупаю,но это на День Рождения»

        А эта чудесная бабушкина фраза: «Только банки верните!»
Плавки с якорьком помните?
     Молоко в треугольных пакетах?

.
Зубной порошок чистит как зубы,так и серебро.
          А вот например автомат с газированной водой.Помните? Там ещё был стакан гранёный.Один на всех!

      Сегодня и в голову не придёт пить из одного стакана (Сегодня его украдут  через 5 секунд,ровно за 3 секунды до того,как украдут сам автомат)
        А ведь раньше  все пили из этих стаканов.Обычное дело.И ведь никто не боялся подхватить заразу.
         Кстати,эти стаканы использовали для своих нужд местные пьяницы.
     И представьте себе! Только представьте себе! Они возвращали стакан на место.
       А люди,вешающие простыню на стену,бормочущие что-то под нос в темноте?
Секта?
      Нет, обычное дело.Раньше в каждом доме проходила церемония,которая называлась…задержите дыхание…

Диафильм!!!
       А ещё все сидели в ванной,причём в темноте и светил только красный фонарь.
Догадались?
Обычное дело…
.
Печатали фотографии
Вся наша жизнь на этих чёрно-белых фотографиях…

Девчонки,а вы помните,что такое резиночки?
     Удивительно,ни один мальчишка не знает правила этой игры.
А сбор макулатуры в школе?
До сих пор мучает вопрос…Зачем?
Такими мы были…!


title: Скачать презентацию или конспект Юные участники Великой Отечественной войны

extracted_text:
Юные
участники Великой Отечественной войны
22 июня, ровно в четыре утра…
…началась
Великая Отечественная война
Как все это было…
Зо́я Анато́льевна Космодемья́нская (8 сентября 1923, Осино-Гай — 29 ноября 1941, Петрищево) — партизанка, красноармеец диверсионно-разведывательной группы штаба Западного фронта.
Первая женщина, удостоенная звания Герой Советского Союза (посмертно) во время Великой Отечественной войны.

Зою Космодемьянскую ведут на казнь

«Граждане! Не стойте, не смотрите. Надо помогать воевать Красной Армии, а за мою смерть наши товарищи отомстят немецким фашистам. Советский Союз непобедим и не будет побеждён»
«Сколько нас ни вешайте, всех не перевешаете, нас 170 миллионов. Но за меня вам наши товарищи отомстят»
В годы Великой Отечественной войны тыл давал фронту не только оружие и пополнение. Тысячами незримых нитей были связаны солдаты на фронте, рабочие и дети у станков. Многие города и заводы в тылу шефствовали над воинскими частями, посылали на передовую подарки, письма.

Пионеры в годы войны
Аркадаий  Каманин
Вася Коробко
Галя Комлева
Валя Зенкина
Витя Хоменко
Володя Казначеев
Лёня Голиков
Марат Казей
Валя Котик

Валя Котик

Валя Котик

Валя Котик

Валя Котик

Зина Портнова


title: Скачать презентацию или конспект История страны – история семьи

extracted_text:
История страны – история семьи.
Авторы:
Козлова Екатерина Анатольевна,
Бородина Ирина Геннадьевна
г. Лангепас
МОУ «Гимназия №6»
11 Б класс

Руководитель:
Доброхотова Ольга Николаевна,
учитель истории и обществознания
МОУ «Гимназия №6»

Цель:
Отразить историю России через призму родословных учащихся и учителей МОУ «Гимназия №6».
Доказать, что школьный курс истории можно успешно изучать через родословную.
Задачи:
Усилить мотивацию учеников к изучению истории Отечества.
Создать комфортную доверительную обстановку на уроке истории.
Мотивировать учащихся гимназии №6 и их родителей на сбор материала по родословной.
Собрать материал для написания альманаха из родословных учащихся гимназии №6.
Упорядочить материал родословных учащихся в соответствии с историческими событиями.
Выбрать из упорядоченного материала и расположить в хронологическом порядке наиболее яркие события (эпизоды) из родословных.
Проанализировать достоверность материалов родословных.
Провести классификацию копий документов и фотографий из родословных.

Объект исследования:
 история Отечества с середины XIX до конца XX века.
Предмет исследования:
 родословные учащихся и учителей МОУ «Гимназия №6» в рамках предложенного периода.
Гипотезы:
  История с середины XIX до конца XX века может быть представлена реальными событиями, судьбами семей учащихся и учителей МОУ «Гимназия №6».
  Если составить альманах «История страны – история семьи», то с его помощью можно изучать историю Отечества с середины XIX до конца XX века.

Работа представлена следующими главами:

историко-родословные исследования;
 родословная как исторический источник;
 альманах «История страны – история семьи».
Изучение узловых тем по истории:
Сбор материала по родословию, согласно предложенному периоду;
Анализ собранного материала на уроке;
Выявление закономерностей, формирование проблемы, выдвижение гипотез.

 Aграрная реформа П.А.Столыпина начала осуществляться с 9 ноября 1906 года в разгар первой русской революции и имели целью расширить социальную опору власти в деревне, создать средний класс из зажиточных крестьян, обеспечить продвижение России по пути капиталистической модернизации. Было принято решение разрушить общину и вывести крестьян на отруба и хутор, переселить часть крестьян из густо населенных районов европейской части страны в Сибирь, на Дальний восток, Среднюю Азию, реорганизовать Крестьянский поземельный банк, который должен был скупить часть помещичьих земель  и перепродать их в руки крестьян.
Аграрная реформа П.А.Столыпина.

Гипотезы:
 если крестьяне сумели выплатить выкупные платежи, то у них появилась возможность продать землю и «попытать счастье» в Сибири;
 если крестьяне массово покидали свои деревни, значит община давла на это согласие, забыв о долгах отъезжающих;
 если община прощала крестьянам их долги, значит ей было выгодно, или в её дела вмешалось государство.
История страны – история семьи.
Авторы:
Козлова Екатерина Анатольевна,
Бородина Ирина Геннадьевна
г. Лангепас
МОУ «Гимназия №6»
11 Б класс

Руководитель:
Доброхотова Ольга Николаевна,
учитель истории и обществознания
МОУ «Гимназия №6»


title: Скачать презентацию или конспект Волонтерский отряд РМИД

extracted_text:
Помнить, чтобы
жизнь продолжалась…
70 лет  Великой Победе
«Посвящается...»
                                                                                70 лет  Великой  Победе
 Нет, не помогут даже годы
Забыть об ужасах войны. Когда сплотились все народы,
 Став крепче каменной стены.
Вы победили лихолетье.
Загнали в логово фашизм.Мы пронесем через столетья –Ваш подвиг, славу, героизм.
                               Начало Войны.

22-го июня 1941 года
пошел отсчет четырем
годам нечеловеческих усилий,
 в течение которых будущее
 каждого из нас висело
 практически на волоске.
    С первого дня Великой Отечественной войны героизм простого советского солдата стал образцом для подражания. То, что в литературе часто называется «стоять на смерть» было сполна продемонстрировано уже в боях за Брестскую крепость.
     Люди, часто незнакомые, часто такие разные, -теперь  «Братья и Сестры», огромная семья, состоящая из всех народов и национальностей страны. Семья требовала спасения, требовала поддержки.
А на восточном фронте продолжались бои. Немецкие генералы впервые столкнулись с аномалией, по-иному это и не назовешь.     Молниеносная война больше не работала, подобно механизму часов. Попадая в окружение, советские части с боями прорывались, а не складывали оружие.
В серьезной степени героизм солдат и командиров сорвал планы немецкого наступления.  Уже летом 41-го года были полностью сорваны планы наступления немецкой армии. Потом были Сталинград, Курск, Московская битва, но все они стали возможны благодаря беспримерному мужеству простого советского солдата.

 В техническом отношении советские войска серьезно уступали немецким. Шли в кавалерийские атаки на танки, летали и сбивали немецких ассов на старых самолетах, горели в танках и отступали, не отдавая ни клочка без боя.
Страшные страницы войны
Земле досталось больше всех:Четыре года шла война.Земле досталось больше всех:Нас много, а земля  - одна
Если вражеский металл,Во мгле вычерчивая путь,бывало в нас не попадал – Он ей, земле вонзался в грудь.
- Но как тебя в огне войныУбить  однако ж, не смогли?
Мне силу отдали сыны,Что за меня тогда легли.
В мире всё взывает к людям:- Жить! -
И поют напевы птицы,И цветы стремятся распуститься, -В мире всё взывает к людям:- Жить! -
Чистым над ними небосводу,Рекам приносить им воду, -
В мире всё взывает к людям:- Жить! -
Жить в труде,Надежде,Жить в борьбе,
Если не подумал ты об этом,
Человек,
Подумай о себе ты:
В мире ведь взывает все
К тебе!

               Тишина!
Уже зачехлены
Стволы орудий,
Все говорят:
«Окончена война!!!»

      Отбой, отбой!..
       Последний
       вспыхнул порох
       Косматый дым
       По ветру разнесён…

Взгляни на мир,
товарищ,
Ясным взором –
Да, это мир,
А не блиндажный сон!
70 лет отделяют нас от грозных, героических дней Великой Отечественной Войны.
В память о Великой Победе поднялись в небо обелиски и монументы, навечно застыли в бронзе и граните герои, которые жизнью своей закрыли землю от гитлеровского фашизма…
Помните!Через века, через года — помните!О тех, кто уже не придет никогда, —помните!Памяти павших будьте достойны!Вечно достойны!Люди!Покуда сердца стучат, — помните!Какою ценой завоевано счастье, —Пожалуйста, помните!Детям своим расскажите о них,чтоб запомнили!Детям детей расскажите о них,чтобы тоже помнили!


title: Скачать презентацию или конспект Религия и её место в жизни древних греков

extracted_text:
С древнейших пор взгляд неподкупно строгий
Бросали на людей с Олимпа Боги.
Их забавлял, сей человечий  быт-
Понять решили – из чего он состоит
Взял Зевс Богов Гермеса с Аполлоном
И в колеснице едут к нам со склонов
Религия  и её место в жизни древних греков
ХАОС    ХРОНОС
Хронос породил три стихии – Огонь, Воздух и Воду.
Три бога, разделивших власть в мире
Аид                           Зевс                   Посейдон
Персефона
Деметра
Гермес
МУЗЫ
Ключи
1 Вариант                2 вариант
    Б              1. А
    В              2. В
    А              3. А
    Б		     4. Б
    А             5. А
 Домашнее задание§28, ответить на вопросы стр.133; составление кроссворда по пройденной теме


title: Скачать презентацию или конспект Мир древних цивилизаций

extracted_text:
Мир древних
цивилизаций
Н. Панчишин

Мифы древних народов. Расшифровка их значений.
Сопоставление элементов культур
Древние карты (карта Пири Рейса, Финеуса, Кирхера и т.д.)
Древняя индийская хронология (индусский календарь)
Астрологические знания догонов и древние календари (майя)
Мегалитические памятники древности (Стоунхендж, менгиры и т.д. Возраст от 5 000 до сотен тысяч лет).
Неопознанные ископаемые объекты (возраст – десятки тысяч и миллионы лет)
Подводные города в океане. (остров Йонагуни)
Современные научные исследования древних сооружений.
Сайт Лаборатория Альтернативной Истории
На какие источники опирается
данная хронология?

Наука
Религия
Соотношение неопределенности
Гейзенберга в истории
Общие
теории
Конкретные
факты
Углубление в ДЕТАЛИ,
КОНКРЕТИЗАЦИЯ
Понимание общих
ПРИНЦИПОВ
ЭВОЛЮЦИИ

Закон осаждающегося раствора в истории

Мир Рупа(формы)

Сопоставление научной и эзотерической теории эволюции
Теория  Ч. Дарвина;
Теория формаций К. Маркса;
Теории Данилевского, Тойнби, Шпенглера…
Синтезирующая эзотерическая модель истории
Коэволюция Духа и Материи
Материя
Дух

Эволюция планеты
и человека

С т а р а я
Земля
Земля в точке поворота (наша эпоха)1991-2012 г.г.
Н о в а я Земля

Вступление
в Эпоху Водолея

I
глобус
II
глобус
III
глобус
IV глобус – планета Земля
VI
глобус
V
глобус
VII
глобус
Духовный план
Мир Ацилут
Бог
Ментальный план
Мир Брийя
Бог и Я
Эфирный план
Мир Иецира
Я и Бог
Физический план
Мир Ассия (Клиппот)
Я

Эволюция глобусов и планетных цепей

Хронология древнеиндийского календаря
Крита или Сатья Юга – 4000 лет + 400 + 400 = 4800 лет
Трета Юга – 3000 лет + 300 + 300 = 3600 лет
Двапара Юга – 2000 лет + 200 + 200 = 2400 лет
Кали Юга – 1000 + 100 + 100 = 1200 лет.
…………………..
Итого: 12000 божественных лет

В годах смертных это равняется:
4800 х 360 = 1.728.000
3600 х 360 = 1.296.000
2.400 х 360 – 864.000
1200 х 360 = 432.000
……………………….
Итого: 4.320.000 земных лет.
Этот период называется
Манвантарой, Маха-Юга, Выдох Брахмы.

1000 Выдохов (Манвантар, Маха-Юг) = День Брахмы
1000 Вдохов (Пралай,Маха-Юг) = Ночь Брахмы
День + Ночь = Сутки Брахмы= Кальпа
Кальпа равна: 2000 х 4.320.000 = 8.640.000.000 земных лет
360 Кальп (дней и ночей Брахмы) составляют Год Брахмы =  3.110.400.000.000 земных лет
100 лет Брахмы = 311.040.000.000.000 земных лет, т.н. Маха-Кальпа

Дополнительные символы и схемы

VI раса
V раса
IV раса
III раса
II раса
I раса
Россия
Гоби, Шамбала, Азия
Атлантида, Атлантический океан, Америка
Лемурия, Тихий океан
Мифическая Гиперборея, Северный полюс
Эфирный слой Земли
Материки  и расы

VI раса
V раса
IV раса
III раса
II раса
I раса
VII раса

1,0 (1,6) млн. - 3102 г. до Р.Х. Начало Кали-Юги
12 млн. – расцвет 8,5 млн. - 0,85 млн. – 12 000 лет
70 млн. лет -  8 млн. лет
600-660 млн. - 140 млн.
1.665 млн. - появление первого человечества
Хронология рас

Сопоставление научной
и эзотерической
хронологии

 17-18 февраля 3102 г. до Р.Х. – со смертью Кришны началась Кали-Юга Пятой Расы
 18 618 838 лет - разделение полов в Третьей Коренной Расе
 21 688 410 лет – индивидуализация человечества
 70 млн. - в палеогеновой системе следует искать начало Третьей Коренной Расы
 600-660 млн. - начало переходного периода от Первой Коренной Расы ко Второй
 1665 млн. - появление первого человечества в Четвертом Круге.
 1.956 млн. (точно - 1 955 884 800 лет) - начало Четвертого Круга Земли
Опорные даты

Карты Оронтеуса Финиуса, 1531 г. Точное изображение Антарк-тиды
Карта Гутиера, 1562 г.
Фрагмент карты Пири Рейса, 1513 г.
Карты исчезнувших
континентов

Карта составлена в Константинопо-ле в 1513 г.
Составитель кар-ты, адмирал во-енного флота От-томанской им-перии, Пири Рейс.
Подлинность кар-ты документально установлена.
По словам Пири Рейса, он опи-рался на древние источники.
Карта отражает с удивительной точностью западный берег Африки, южное побережье Южной Америки и северный берег Антарктиды. Данные этой карты полностью соответствуют результатам сейсмологической разведки, проведенной в 1949 г.

	В 1665 году, Немецкий священник-иезуит, Атанасиус Кирхер [Athanasius Kircher (1602-1680)], опубликовал "Mundus Subterraneus", массивную книгу, которая включала репродукцию древней Египетской карты Атлантиды. Карта была вывезена из Египта римлянами, вероятно после падения Клеопатры, которая была последним правящим фараоном Египта до отбытия в Рим в 30 году до н. э.
Атанасиус Кирхер был выдающимся, многосторонне образованным человеком, которого сравнивают с Леонардо да Винчи.
Надпись в углу кар-ты  в переводе с ла-тинского означает: "Узел Атлантиды, теперь ниже моря, согласно вере Египтян и описанию Платона."

Отголоски Атлантиды

Схематическое изображение Атлантиды
Схематичное изображение Лемурии

Связь древних цивилизаций и современных инновационных технологий

Менгиры Франции
Каменная кладка
Куско (инки, Анды)

Остров Пасхи

Остров Йонагуни

Остров Йонагуни

Ольмекские головы

Стоунхендж

Подробная  сопоставительная
научная и эзотерическая
шкала