title: Скачать презентацию или конспект Народные выступления в Ираке

extracted_text:
Народные выступления в Ираке
(1920 г.)
В 1920 г. на конференции в Сан-Ремо Англия обеспечила установление над Ираком и Палестиной своего колониального господства в форме мандата.

Прокламация к иракским повстанцам, написанная поэтом-патриотом Мухаммадом Бакиром аш-Шабиби 30 июля 1920 года
«Родина, которая призвала каждого из вас защищать ее, обязывает вас также соблюдать следующее:
1. Каждый вождь племени должен разъяснять всем его членам, что цель этого возрождения — завоевание полной независимости.
2. Каждый, кто выступил на поле битвы, должен бороться за независимость.
3. Должны охраняться в безопасности дороги и сообщение между повстанческими областями страны.
4. Необходимо поддерживать порядок, препятствовать набегам; никаких грабежей и краж, никаких раздоров и ненависти между собой.
5. Не щадить сил для сохранения боеприпасов, нельзя стрелять без пользы.
6. Сохранять от порчи средства телеграфной и телефонной связи и телеграфные столбы, так как они принесут огромную пользу нации. Необходимо также перерезать телеграфные провода, по которым ведут переговоры оккупационные власти.
7. Необходимо разрушать железные дороги и особенно мосты, по которым проходят поезда.
8. Необходимо сохранять те транспортные средства — вагоны, автомобили и суда, — которые попадут в ваши руки.
9. Необходимо сохранять пушки и пулеметы, нельзя разбивать их или их части и разбирать их, так как они являются важнейшими средствами победы.
10. Необходимо сохранять использованные патроны, а также свинец, снаряды, гранаты и прочие виды боеприпасов.
11. Если вы заняли город или деревню, то не оставляйте их без власти, но организуйте временные органы управления.
12. Не разрушайте правительственныхз-даний, кроме тех случаев, когда они являются укреплениями, не ломайте их обстановку, так как все это потребуется вам в дальнейшем.
13. Проявляйте мягкость к вашим раненым врагам, пострадавшим в бою.
Сайд Амин. Великое арабское восстание. Каир, 1934. Хрестоматия по новейшей истории. М, 1960
АБУ-Т-ТИММАН Абу-т-Тимман Мухаммед Джафар
(1881 - 1945), политический и государственный деятель Ирака. Крупный предприниматель. Участвовал в антианглийском восстании 1920. Один из руководителей национально-патриотической группы Ахали (буквально - народ). В 1936-37, будучи министром финансов в правительстве Хикмета Сулеймана, возглавлял группу министров, выступавших за осуществление аграрной реформы, демократизацию политического строя, поощрение национальной промышленности. После 1937 видной политической роли не играл, но пользовался авторитетом среди патриотических слоев населения.

Для подавления восстания в середине августа 1920 года англичане собрали 150 тысяч солдат и к середине ноября 1920 года разгромили основные силы восставших, однако несмотря на поражение, восстание вынудило Англию отказаться от прямого колониального господства в Ираке.

Во время боевых действий англичане потеряли 887 солдат и офицеров убитыми и 1128 ранеными, а арабы и курды только убитыми 8500.

Английскими карательными войсками было расстреляно свыше 8450 человек мирного населения, сожжено и разрушено 5812 домов. Однако, историческое значение этого восстания для народов Ирака трудно переоценить.
В1921 г. Ирак, имевший статус колонии Великобритании, был провозглашен королевством, однако реальная власть оставалась в руках англичан. Даже когда государство получило независимость (1932 г.) и вступило в Лигу Наций, Великобритания во многом сохраняла контроль над ним.

Коронация Фейсала королём Ирака, 1921 год
ИЗ СОЮЗНОГО ДОГОВОРА МЕЖДУ ВЕЛИКОБРИТАНИЕЙ И ИРАКОМ, ЗАКЛЮЧЕННОГО В БАГДАДЕ. 30 июня 1930 года

Лишь в 1932 г. Англия формально предоставила Ираку независимость. «Союзный договор между Великобританией и Ираком» от 30 июня 1930 г. показывает, что эта независимость была обусловлена рядом положений, оставляющих за Англией контроль над Ираком.

 Статья 1. Будут существовать постоянные мир и дружба между его британским величеством и его величеством королем Ирака.

 Статья 2. Каждая из Высоких Договаривающихся Сторон будет представлена при дворе другой Высокой Договаривающейся Стороны должным образом, аккредитованным дипломатическим представителем.

 Статья 3. Если спор между Ираком и каким-либо третьим государством создаст положение, грозящее опасностью разрыва с этим государством, то Высокие Договаривающиеся Стороны сговорятся между собой о разрешении указанного спора мирными средствами в согласии с постановлениями устава Лиги наций и со всякими другими международными обязательствами, применимыми к данному случаю.

 Статья 5. Между Высокими Договаривающимися Сторонами условлено, что ответственность за поддержание внутреннего порядка в Ираке и, с соблюдением постановлений изложенной выше статьи 4, за защиту Ирака от внешнего нападения лежит на его величестве короле Ирака. Тем не менее, его величество король признает, что в постоянном поддержании и постоянной защите при всех обстоятельствах важных для его британского величества сообщений заинтересованы совместно обе Высокие Договаривающиеся Стороны. В этих целях и ради облегчения выполнения обязательств его британского величества по изложенной выше статье 4 его величество король Ирака обязуется предоставить его британскому величеству па время действия союза участки для воздушных баз, по выбору его британского величества, в Басре или поблизости от нее и для воздушной базы, по выбору его британского величества, к западу от Евфрата. Его величество король Ирака далее разрешает его британскому величеству содержать на иракской территории воинские силы в указанных выше местностях в согласии с постановлениями приложения к этому договору, причем условлено, что присутствие этих сил ни в каком случае не составит оккупации и никаким образом не будет наносить ущерба суверенным правам Ирака.

 Статья 8. Высокие Договаривающиеся Стороны признают, что по вступлении в силу этого договора вся ответственность, лежащая по договорам и соглашениям, упомянутым в статье 7, на его британском величестве, в отношении Ирака автоматически и полностью окончится, поскольку то касается его британского величества, и что эта ответственность, поскольку она вообще продолжает существовать, будет лежать только на его величестве короле Ирака.

 Признано также, что всякая ответственность, лежащая па его британском величестве в отношении Ирака по каким бы то ни было иным международным актам, будет равным образом, поскольку она вообще продолжает существовать, лежать только на его величестве короле Ирака; Высокие Договаривающиеся Стороны немедленно примут те меры, которые могут оказаться необходимыми для обеспечения перенесения этой ответственности на его величество короля Ирака.

 Статья II. Этот договор вступит в силу, как только Ирак будет допущен в Лигу наций в качестве ее члена.

 «Конституции буржуазных стран», т. III, М., 1936, стр. 171 - 173.
МАНДА́Т (·лат. mandatum - Поручение).
 Право на управление бывшей колонией или некоторой частью территории побежденной страны, предоставленное после мировой войны Лигой наций какой-нибудь из стран-победительниц.


title: Скачать презентацию или конспект «Урок здоровья»

extracted_text:
«Урок здоровья»

Классный час в 4 классе.

Учитель начальных классов
Майкова Татьяна Алексеевна

МБОУ «Уртамская СОШ»
2013г.

Если хочешь быть здоров

Рассмотреть
влияние
образа
жизни на здоровье человека
Введение
В век технического прогресса, в эпоху рыночных отношений, как вы думаете, что важнее всего?
Конечно же, здоровье!
Это главная ценность человека.
Здоровье не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете полностью реализоваться в современном мире.
Игра- кричалка «Полезно – вредно»
На вопрос можно отвечать хором словами «полезно», «вредно».
Читать  лёжа  …
Смотреть на яркий свет …
Промывать глаза по утрам …
Смотреть близко телевизор …
Оберегать глаза от ударов …
Употреблять в пищу морковь, петрушку …
Тереть глаза грязными руками …
Занимать физкультурой …
В пословице слово молвится
Договори слово
Здоровье дороже …
Когда пьёшь ……….  , помни об источнике
Здоров будешь – всего …
Крепок телом – богат …
Болен – лечись,
                здоров - ….
В здоровом … - здоровый …

          	      денег
       воду

                            добудешь
			     душой

                берегись
		теле
	дух
Дай характеристику здорового человека

Красивый
Сутулый
Сильный
Ловкий
Бледный
Румяный

Страшный
Стройный
Толстый
Крепкий
Неуклюжий
Подтянутый
Я знаю…
Как попадают микробы в наш организм?
      (микробы попадают при чихании,  кашле больного, если мы находимся с ним рядом. Через рот – с грязными, немытыми продуктами, через грязные, немытые руки. Через кожу – раны или царапины, с чужими вещами)
Существуют  ли  полезные микробы?
	(да. Это кисломолочные бактерии, которые улучшают пищеварение, а следовательно , помогают укреплять здоровье. Содержатся в кефире, ряженке, квашеной капусте, солёных помидорах, огурцах.
Как понимать выражение «здоровый образ жизни»?
	(занятия физкультурой, спортом, игры на свежем воздухе. Меньше времени сидеть у телевизора и за компьютером. Здоровая пища – фрукты, овощи, пить натуральные соки без красителей и консервантов. Очень полезны молочные продукты – сметана, творог, каши)
Найди верное утверждение
Я чищу зубы два раза в день.
Я грызу ручки и карандаши.
Я рано просыпаюсь и делаю зарядку.
Вечерами я долго сижу перед компьютером.
Я люблю долго поспать.
После еды я полощу рот.
До еды я не мою руки.
Я часто ем сладкое.
Я ем фрукты и овощи.
Подведём итоги
Ребятки, есть у меня ещё вопрос:
Что нужно, чтобы каждый рос
С прямыми стройными ногами,
С широкой грудью моряка,
Чтоб рот был с крепкими зубами,
Чтоб с силой поднялась рука?
Закаляться!  Спортом заниматься!
Соблюдать режим дня!  Чистить зубы!
Гулять на свежем воздухе!
Правильно сидеть за партой!

Синквейн
Здоровье
Два прилагательных
Три глагола
Фраза из 3-4 слов выражающая ваше отношение к здоровью (предложение)
Одно существительное (повести итог, вывод)
Спасибо всем! Будьте здоровы!


title: Скачать презентацию или конспект Для эрудитов

extracted_text:
Кто такой
Козьма Прутков?
Псевдоним
братьев Жемчужниковых и Алексея Толстого
О ком идет речь?
Руководитель партизанского движения Отечественной войны 1812 года;
О нем сказал А. В. Суворов «Ты выиграешь три сражения»;
Поэт пушкинской эпохи.
Денис Васильевич Давыдов
Кто изображен  на репродукциях?

Жанр хокку ( хайку )

Жанр и форма японской поэзии.
Появились во второй половине XVII века.
 Представляет собой трехстишие,
 состоящее из 17 слогов.

« Осень пришла! » -
  Шепчет холодный ветер
  У окна спальни.

Сочините стихотворение в жанре хокку,
 передающее ваше настроение, мысли или состояние.


Скачать презентацию или конспект Навстречу друг другу


title: Скачать презентацию или конспект Нашествие с Востока

extracted_text:
Нашествие
с Востока
(1237-1240)

Монгольская держава
Когда возникла?

Где возникла?

Кто был ее основателем?

Какие территории завоевала?

Как было организовано войско монголо-татар?
Повторяем:
Что можно сказать о     состоянии  Руси накануне   нашествия?

2. Почему княжества обособились?

3.Какие последствия это имело?

План
1. Битва на Калке
2. Нашествие монголо-татар на Русь
3. Последствия нашествия

Покорив в 1215 г. Китай, в 1221 г. Среднюю Азию,
в 1223 г. монголы вторглись в Дикое Поле.

1223
р.Калка
Битва на Калке

Здесь они разгромили Волжских Булгар.В 1227 г.
Чингисхан умер и началась борьба за власть.

1223
р.Калка

Разгромив противника монголы неожиданно по-вернули на Северо-Восток.

В 1235 г. верх взял внук Чингисхана - Батый, объявивший о возобновлении завоеваний
Битва на Калке
В конце 1237 г. монголы обрушились на Рязань.
 Князь Олег обратился за помощью к соседям,но те отказали, надеясь, что монголы до них не дойдут.

1-ый поход Батыя на Русь
После 7-дневного штурма Рязань пала
Монголы перебили его жителей, а город сожгли.
 Повернув на Владимир, они неожиданно стали нести серьезные потери.
Отряд Евпатия Коловрата стал мстить за родной город. Но через месяц он погиб.
1-ый поход Батыя на Русь

1-ый поход Батыя на Русь

Жители Козельска зали ли водой крепостной вал и противник не смог с ходу овладеть крепостью из-за обра-зовавшегося льда.
Через 49 дней монголы отступили, назвав Ко-зельск «Злым горо -
дом».

1-ый поход Батыя на Русь

! Обозначьте на карте поход Батыя по Северо-Восточной Руси
Нашествие Батыя на Русь
              Так Батый разорил город Владимир, попленил города суздальские и пришел к городу Козельску, а в нем был молодой князь, именем Василий. И нечестивые    узнали, что у людей в городе крепкий дух, и нельзя обманными словами взять город. Козляне же совещались и решили не сдаваться Батыю, сказав: «Хотя наш князь и молод, положим жизнь за него, и здесь примем славу этого мира и тем небесные венцы от бога получим». Татары же бились около города, желая захватить его, разбили стену у города и взошли на вал. Козляне же на ножах резались с ними и постановили выйти на полки татарские, и вышли из города, и порубили их стенобитные орудия, напали на полки их, убили и татар четыре тысячи и сами были перебиты. Батый же взял город и не пощадил никого, от подростков до грудных младенцев, а о князе Василии не известно, иные говорили, что он в крови утонул, потому что был очень мал. С тех пор татары не смеют называть этот город Козельском, но называют его город злой, потому что бились около него семь недель, а убили у татар под ним трех сыновей темниковых. Татары искали их и не могли найти их среди множества трупов»

Опишите героическую оборону Козельска, проанализировав весь текст.
Какое впечатление произвел на вас рассказ о жителях города?
Что о них можно сказать?
Как к ним относится автор?
Докажите свое мнение.

Походы монголо-татар на Русь
1. Ознакомьтесь
с обозначениями
 по легенде  карты
2. Опишите путь
монголо-татар по
 Руси.
3. На какие два
 периода можно
разделить
нашествие
 монголо-татар ?

В 1239 г. Батый собрав огромное войско двинулся на южные русские княжества.
Монголы взяли и разорили Переяславль и
Чернигов, а в 1240 г. подступили к Киеву.

Поход монголо-татар на Южную Русь
Взяв Киев Батый вторгся в земли Галицко-Во-лынского княжества и подчинил его себе.

Вскоре Батый вторгся в Западную Европу, но ослабленный борьбой с Русью в 1242 г ушел на Волгу.
Поход монголо-татар на Южную Русь

! Обозначьте на карте поход Батыя
 по Юго-Западной Руси
  Последствия нашествия
Иго (зависимость) = дань + ярлык.
Разрушения и людские потери.
Ослабление Руси и отставание в развитии от Европы.
§12-13, стр. 88-90
Прочитайте и отметьте последствия нашествия
Монголо-татар на Русь
Проверь себя
Где и когда состоялась первая встреча русских и монголо-татар?
Какое княжество первым было завоевано – монголо-татарами на Руси?
Какое имя носил основатель Монгольской империи?
Кто возглавлял татаро-монгольское войско во время нашествия на Русь?
 В каком году был захвачен Киев?
 Какой город татаро-монголы назвали злым?
Время первого нашествия татаро-монголов на Русь
Время второго нашествия татаро-монголов на Русь?
Как называлось государство, возникшее на захваченных Батыем землях ?
Как называлась плата (продуктами, изделиями ремесла и людьми), которую население Руси отдавало монголо-татарам?
Что такое иго?
Домашнее задание
Параграф 10, даты, вопросы.
    Карта 3.


title: Скачать презентацию или конспект Тропою испытаний

extracted_text:
Исследовательская работа.Тема: «Тропою испытаний»
Цели:
восстановить по оставшимся источникам боевой путь Левашко Ивана Корнеевича;
Пополнить семейный архив новыми сведениями о прадеде;
Сохранить память об интересном человеке;
Передать сведения будущим поколениям.

Моему прадеду посвящается…

Детство и юность
      Мой прадедушка Левашко Иван Корнеевич родился 20 марта 1920 года в селе Ново-Кузнецовка Мечетинского района Ростовской области в семье Корнея Тимофеевича и Марии Гордеевны он был старшим среди детей. Детство и юношеские годы прошли в хуторе Ясная Поляна, куда семья переехала в середине двадцатых годов.

Прошло голодное время.
Работал Иван Корнеевич хорошо. Был в почете. Об этом свидетельствует тот факт, что в 1939 году он в составе делегации Мечетинского района был премирован поездкой на ВДНХ СССР.
Призыв в Красную Армию
     В 1940 году 1 октября прадедушку призвали в ряды Красной армии. Служил на Львовщине, недалеко от города Рава-Русская  вблизи польской границы по реке Буг в 249 артиллерийском гаубичном полку 41 дивизии.
    Вместе с ним служили земляки Шулика Т.П., Квачёв А., Ластенко А. Прадедушка был направлен в полковую школу, где должен был стать механиком-водителем трактора СТЗ-НАТИ, предназначенного для транспортировки 152-миллимитровой гаубицы и тракторной тележки с боекомплектом и расчетом.

Начало войны
     В субботу 21 июня 1941 года солдаты смотрели фильм . После просмотра -отбой, но солдаты долго не могли уснуть потому, что с той стороны Буга был слышен сильный шум. Двигались немецкие машины, танки.
   В 3 часа 20 минут была объявлена тревога. Дивизию сосредоточили в районе села Седлиска (10-14 км от границы).
В первые часы войны частям 41 стрелковой дивизии предстояло вступить в бой с 4 вражескими дивизиями, насчитывающими почти 70 тысяч солдат и офицеров, около 400 орудий и минометов, тогда как 41 стрелковая вместе с расположенными в ее полосе подразделениями едва насчитывала 15 тысяч человек и около 200 орудий и минометов.
             Около 4 часов утра на всех заставах границы начались упорные бои. Пограничные села по несколько раз переходили из рук в руки.

             Немецкая группировка, усиленная танками, обошла левый фланг прадедушкиного 249 артиллерийского полка с целью отрезать его от основных сил. Первым заметил фашистов разведчик земляк и друг прадеда Ластенко А. Вскоре перед танками возникла стена заградительного огня. Только отразив атаку танков, пришлось сойтись в рукопашную с фашистами. Гитлеровцы продолжали наседать со всех сторон.  И хотя наши артиллеристы не были обучены действиям в пехотном бою, они смело ринулись на врага. « Ярость, с которой мы с ними сошлись, решила исход боя. Помню, что немцы летели от нас во все стороны и падали не вставая, а я действовал не только прикладом и штыком, но, в большей степени, кулаками,»- рассказывал прадед. Не выдержав штыкового удара, немцы стали отходить.
Около 30 гитлеровцев подняли руки.
Впервые враги были взяты в плен.
    Куда они делись Иван Корнеевич не знал, но
наглость их запомнил. Вражеский десант,
около 150 парашютистов, взял в кольцо штаб полка.
Наши отбили и эту атаку.
«До самой ночи вылавливали в лесу диверсантов»-
рассказывал прадед.
Ранение
1 июля с группой бойцов он уходил от  преследовавших немецких автоматчиков. Однако, нарвавшись на засаду попытались спрятаться в ржаном поле. Жито было выше человеческого роста и скрывало бойцов, оттуда они видели как немцы вели группу бойцов,уже военнопленных. Стрельба, ругань. Было страшно. И самое главное- неизвестность. Что делать, как выбираться к своим?
Прадедушка не помнит когда остался один. Пробираясь сквозь рожь, он вышел на чуть приметную тропинку и затем по ней на небольшую прогалину. На другом краю
     увидел немца, что запомнилось
     особенно, рыжего, в каске.
   В руке пистолет. Пока Иван сдергивал
   винтовку, прогремел выстрел. Звука
   не слышал. Увидел только вспышку.
   И все. Упал на спину.
Плен
Раненных, убитых и пленных гитлеровцы собирали на краю поля. Здесь наш полковой врач 2 ранга из 38 медсанбата с разгромленного обоза так же попавший в плен сумел грамотно обработать раны прадеда. Однако рядовой Левашко много потерял крови и часто впадал в беспамятство. Прадеда же в тот день прооперировал немецкий хирург.
Ранение было очень тяжелое. Сквозная рана. Пуля пробила левое легкое в двух сантиметрах от сердца и вышла под лопаткой.
Затем был госпиталь, где прадеду сделали переливание крови и боец пошел на поправку. Помогал опять тот самый полковой врач.
Концлагеря в Европе

В партизанском отряде

        Наступил декабрь 1944 года.  Немцы повсюду отступали.
        Однажды, возвращаясь с восстановления дороги в горах, смена прадеда была застигнута налетом самолетов союзников. Им удалось бежать

Так прадед с друзьями оказались в 5 Пролетарской Черногорской бригаде 3 -ей ударной дивизии Национально-освободительной армии Югославии. Почти сразу же зачислили в русский разведывательный батальон. Разведрота, в которую прадед попал со своим другом Григорием Мезенцевым, постоянно совершала вылазки против немецких оккупантов.

1945год
Однажды, выбивая немцев из большого села, партизаны вели тяжелый бой.
В одной из атак от разрыва гранаты Левашко Иван получил ранение в ногу. Это произошло в  феврале 1945 года. Раненый сразу попал в партизанский лазарет, а после освобождения города Сараево был переведен в городской госпиталь.

В конце марта 1945 года, излечившись, Левашко Иван получил предписание явиться в штаб русского разведывательного батальона. Затем был отправлен с бойцами, бывшими также на излечении, в пересылочный пункт на территории Венгрии, там прошел специальную проверку в особом отделе СМЕРШа.
Танкист

Итак, пройдя проверку, мой прадед получил документы на передовую, попал в 200 запасной полк Советской Армии (апрель 1945 года), а затем в 110 танковый, где, пройдя краткосрочную подготовку, был назначен механиком – водителем танка Т-34. Затем были бои.
   110 танковый полк с боями прошел всю Венгрию.
 Участвовал в штурме Будапешта.
Затем марш бросок по Австрии и взятие Вены.

Встреча ветеранов
1990 год. Встреча партизан. Город Орел.

9 мая 1975 года. Встреча ветеранов. п.Донской

Левашко Иван Корнеевич(1920-2002гг)

       Мы,  потомки, сохраним в своей памяти героические страницы  жизни наших родных, чтобы передать своим детям и внукам о том, какой дорогой ценой досталась нам и им счастливое детство, юность и жизнь, мирное солнце, добро и счастье!


title: Скачать презентацию или конспект Образование Древнерусского государства

extracted_text:
Обобщающий урок по теме «Образование Древнерусского государства» Задания А

1. Кто является автором «Повести временных лет»
Абиляр
Омар Хайям
Нестор
Никон
2. В каком веке написана «Повесть временных лет»
В 13 веке
В 12 веке
В 10 веке
В 11 веке
3. Древнерусский текст, повествующий о расселении славян называется…
Повесть временных лет
Судебник
Уложенная грамота
Царский указ
4. Легендарным(и) основателем(ями) города Киева был (и)
Кий
Щек
Хорив
Все перечисленные
5. Вера во множество богов называется…
Язычество
Христианство
Ислам
Магия
6. Финно-угорские племена, соседствующие со славянами с северо-востока, имели такие названия…
Древляне, поляне, северяне
Полочане, дреговичи, вятичи
Кривичи, уличи, словене ильменские
Мурома, чудь, мордва
7. Соседями восточных славян были…
Германцы
Хазары
Франки
Саксы
8. Восточные славяне это …
Полочане, поляне, древляне
Франки, англы, лонгобарды
Византийцы, хазары, волжские болгары
Германцы, арабы, тюрки
9. Организация жизни, при которой существует единая система управления людьми, проживающими на одной территории

Власть
Государство
Право
Закон

10. Торговый путь, проходивший из Балтийского(Варяжского) моря в Черное (Русское) море назывался
Великий шелковый путь
Волжский торговый путь
Торговый путь «из варяг в греки»
Великий морской путь
11. Наемных скандинавских воинов славяне называли

Викинги
Варяги
Норманны
Русы
12. Год призвания Рюрика в Новгород положил начало формированию государственности у славян. Это год…
890
872
889
862
13.Рюрик умер в Новгороде в

882 г
862 г
945 г
879 г

14. Поход князя Олега на Киев и объединение новгородских и киевских земель произошел

862 г
889 г
882 г
879 г

15. Сбор дани с подвластных киевскому князю племен назывался

Погост
Полюдье
Княжение
Урок

16. Смерть Игоря от рук древлян при повторной попытке сбора дани произошла

990
945
862
882

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
16-13  «5»
12-9 «4»
8-5 «3»
4-0 «2»


Скачать презентацию или конспект Урок сотрудничества


Скачать презентацию или конспект «И это всё о нас…».


Скачать презентацию или конспект Великая война и великая победа.


title: Скачать презентацию или конспект Левые партии первой русской революции

extracted_text:
«Левые» партии первой
 русской революции
Иванова Елена Николаевна
учитель истории МОБУ «Лицей № 15»
г. Вышнего Волочка Тверской обл.
Программа, идеология, тактика.Эсеры.
Обсуждение программы начато в 1902 г.
проект опубликован в мае 1904 г. в “Революционной России”. (автор В.Чернов);
Эсеры - прямые наследники старого народничества, сущность которого составляла идея о возможности перехода России к социализму некапиталистическим путем.
В эсеровской программе можно выделить четыре основных блока: первый из них посвящен анализу тогдашнего капитализма; второй — противостоящему ему международному социалистическому движению;в третьем— давалась характеристика условий развития социалистического движения в России; в четвертом —обосновывалась конкретная программа этого движения с последовательным изложением пунктов, затрагивавших каждую сферу общественной жизни.
Анализ капитализма:
отрицательная (разрушительная) сторона
эксплуатации производительных сил
положительная (созидательная) сторона
Рост производительных сил
Чем благоприятнее было названное соотношение, тем более творческую, созидательную роль играет капитализм: обобществляет производство, подготавливает материальные предпосылки для будущего социалистического строя, содействует развитию и объединению промышленного пролетариата.
В российской деревне разрушительная роль капитализма считалась преобладающей.

Социальная характеристика общества:
дворянство, буржуазия и высшую бюрократию.
промышленный пролетариат, трудовое крестьянство и интеллигенция.
В социальной структуре общества эсеры выделяли лишь два лагеря, в отличие от эсдеков, которые называли три социальные группы. Для эсеров основным принципом деления общества на классы являлось не отношение к собственности, а источник дохода.
Помочь пролетариату и трудовому крестьянству осознать себя единым рабочим классом

эсеровская модель социализма:
Эсеры были сторонниками демократического социализма, т. е. хозяйственной и политической демократии,которая должна была выражаться “через представительство организованных производителей (профсоюзы), организованных потребителей (кооперативные союзы) и организованных граждан (демократическое государство в лице парламента и органов самоуправления)”.
Теория  социализации земледелия
отмена частной собственности на землю, но не превращение ее в государственную собственность, а превращение в общенародное достояние без права купли-продажи;
переход всей земли в заведование центральных и местных органов народного самоуправления;
пользование землей должно было быть «уравнительно-трудовым»
“Социализм без свободы,—заявлял Чернов,— есть тело без души”.
В программе, говорилось об установлении демократической республики с неотъемлемыми правами человека и гражданина:
свобода совести, слова, печати, собраний, союзов, стачек, неприкосновенность личности и жилища, всеобщее и равное избирательное право для всякого гражданина с 20 лет, без различия пола, религии и национальности, при условии прямой системы выборов и закрытой подачи голосов.
широкая автономия для областей и общин, требование федеративного устройства.

Важнейшей предпосылкой для социализма и органической его формой эсеры считали политическую свободу и демократию.

Народнохозяйственная область программы.
введение прогрессивного налога на доходы и наследства при полном освобождении от налогов мелких доходов; уничтожение косвенных налогов, покровительственных пошлин и всех вообще налогов, падающих на труд.
В области рабочего законодательства выдвигались требования:
      установление законодательного максимума рабочего времени (8 часов), минимальных зарплат,страхование рабочих за счет государства и хозяев и на началах самоуправления самих страхуемых; охрана труда под наблюдением фабричной инспекции, избираемой рабочими; профессиональные организации рабочих.
Тактика борьбы:
арсенал тактических приемов, методов и средств борьбы партии эсеров был разнообразным:
 Он включал в себя пропаганду и агитацию, мирную парламентскую работу и все формы внепарламентской, насильственной борьбы(стачки, бойкоты, вооруженные демонстрации, вооруженные восстания и др.);
В отличие от эсдеков эсеры признавали индивидуальный террор.
борьба будет вестись “в формах, соответствующих конкретным условиям русской действительности”.
“Террористический элемент в нашей программе” (В. Чернов)
Эсеры не считали террор “единоспасающим и всеразрешающим средством” борьбы, но видели в нем одно из самых “крайних и энергичных средств борьбы с самодержавной бюрократией”.
Сдерживание административного произвола, дезорганизация правительства ( но до 1907г. Вопрос об «охоте» на царя не ставился.
Эффективное средство агитации и возбуждения общества, мобилизации революционных сил.
Террор был сферой деятельности Боевой организации
Жертвами эсеровского террора в это время стали: министры внутренних дел Д.С. Сипягин (смертельно ранен 2 апреля 1902 г. С. В. Балмашевым) и В. К. Плеве (убит 15 июля 1904 г. Е. С. Созоновым); харьковский губернатор князь И. М. Оболенский, жестоко расправившийся с крестьянскими выступлениями в Полтавской и Харьковской губерниях весной 1902 г. (ранен 29 июля 1902 г. Ф. К. Качурой), и уфимский губернатор Н. М. Богданович, организовавший “бойню” златоустовских рабочих(убит б мая 1903 "г. в Златоусте О. Е. Дулебовым). 4 февраля 1905 г. на территории Московского Кремля бомбой, брошенной членом эсеровской БО И. П.Каляевым, был убит московский генерал-губернатор, дядя царя, великий князь Сергей Александрович.
Источники:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%E0%F0%F2%E8%FF_%F1%EE%F6%E8%E0%EB%E8%F1%F2%EE%E2-%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%EE%ED%E5%F0%EE%E2


title: Скачать презентацию или конспект История России

extracted_text:
История России (тесты)

                        1. Дата и событие.
                        2. Век   и личность.
                        3. Личность и событие.
                        4. Современники.
                        5. Век и событие.

                     « История – это наука о прошлом,
                     настоящем и будущем».
                                             /В.О.Ключевский/

Даты и события
1.Образование Киевской Руси.
2.Крещение Руси.
3.Слово о полку Игореве.
4.Ледовое побоище.
5.Куликовская битва.
6.Конец татарского ига.
7.Иван Грозный становится царем.
8.Восцарение дома Романовых.
9.Церковный раскол.
10.Основание Петербурга.
11.Бородинская битва.
12.Восстание декабристов.
                13.Отмена крепостного права.
                14.Убийство Александра II .
                15.Начало правления НиколаяII.

1)    А. 862г.          Б. 872г.                    В. 882г.
2)    А. 978г.          Б. 988г.                    В. 998г.
3)    А. 1135г.        Б. 1185г.                  В. 1195г.
4)    А. 1242г.        Б. 1252г.                  В. 1262г.
5)    А. 1360г.        Б.  1370г.                 В. 1380г.
6)    А. 1470г.        Б.  1480г.                 В. 1490г.
7)    А. 1545г.        Б.  1547г.                 В. 1549г.
8)    А. 1613г.        Б.  1614г.                 В. 1615г.
9)    А. 1633г.        Б.  1643г.                 В. 1653г.
10)  А.  1701г.       Б.  1702г.                 В. 1703г.
11)  А.  1812г.       Б.  1813г.                 В. 1814г.
12)  А.  1823г.       Б.  1825г.                 В. 1826г.
13)  А.  1860г.       Б.   1861г.                В. 1862г.
14) А. 1881г.     Б. 1882г.   В. 1883г.
15) А. 1892г.     Б. 1893г.   В. 1894г.

Век и личность

1.Рюрик
2.Ольга
3.Нестор
4.А.Невский
5.Иван Калита
6.А.Рублев
7.Ермак
8.Г.Отрепьев
                   9. Екатерина Великая
                  10.М.И.Кутузов

1)   А. 6в.     Б. 8в.     В. 9в.
2)   А. 9в.     Б. 10в.   В. 11в.
3)   А. 9в.     Б. 11в.   В. 12в.
4)   А. 12в.   Б. 13в.   В. 14в.
5)   А. 14в.   Б. 15в.   В. 16в.
6)   А. 14в.   Б. 15в.   В. 16в.
7)   А. 16в.   Б. 17в.   В. 18в.
8)   А. 15в.   Б. 16в.   В. 17в.
9)   А. 18в.   Б. 19в.   В. 20в.
10) А. 17в.   Б. 18в.   В. 19в.

Личность и событие

1)  Владимир I
2)  Ярослав Мудрый
3)  Дмитрий Донской
4)  Ермак
5)  Борис Годунов
6)  Степан Разин
7)  Никон
8)   Екатерина Великая
                9)   А.В.Суворов
               10)  П.С.Нахимов

А) Куликовская битва
Б)  Смутное время
В)  Крестьянский бунт
Г)  Присоединение Крыма
Д)  Штурм Измаила
Е)  Крещение Руси
Ж) Постройка Софийского собора
З)  Синопский бой
И) Покорение Сибири
К) Реформа церкви

Современники

1)   Игорь Старый
2)   Иван Калита
3)   Василий Шуйский
4)   Никон
5)   Кузьма Минин
6)   Петр Великий
7)   Екатерина II
8)   Александр I
             9)  Александр II
            10) Николай II

а) Александр Меньшиков
б) Иван Болотников
в) Григорий Распутин
г) Дмитрий Донской
д) Софья Перовская
е) М.И.Кутузов
ж) Дмитрий Пожарский
з) Ф.Ф.Ушаков
и) Ольга Святая
к) Аввакум

Век и событие
1. Основание Киева.
2. Поход Олега на Царьград.
3. Основание Москвы.
4. Нашествие хана Батыя.
5. Правление Ивана Калиты.
6. Судебник Ивана III.
7. Ливонская война.
8. «Бунташный век».
             9.Полтавская битва.
            10.Крымская война.
1) А. 6в.     Б. 7в.          В. 8в.
2) А. 9в.     Б. 10в.        В. 11в.
3) А.10в.    Б. 11в.        В. 12в.
4) А.11в.    Б. 12в.        В. 13в.
5) А.14в.    Б. 15в.        В. 16в.
6) А.13в.    Б. 14в.        В. 15в.
7) А.16в.    Б. 17в.        В. 18в.
8) А.15в.    Б. 16в.        В. 17в.
9) А.17в.  Б. 18в. В. 19в.
10)А.18в. Б. 19в. В. 20в.

Эталоны ответов
1в  2б  3б  4а  5в  6б  7б   8а   9в  10в  11а  12б  13б
         14а  15в
1в    2б   3в   4б   5а   6б   7а   8в   9а   10в
1е    2ж   3а   4и   5б   6в   7к   8г    9д   10з
1и    2г    3б   4к   5ж   6а   7з   8е   9д    10в
1а   2б   3в   4в   5а   6в    7а  8в   9б     10б

                       « Знание дает силу взлететь,
                       невежество гнет к земле».
                                           /Конфуций/


title: Скачать презентацию или конспект "Дом, который построили мы"

extracted_text:
"Дом, который построили мы"
Классный час
(последний урок в 11 классе)
Как вы ориентируетесь в школе
 Из скольких ступеней состоит лестница перед входом в школу?
Чьи портреты висят в кабинете физики на стенах?
Какого цвета стол учителя в кабинете химии?
Какой кабинет самый большой по площади?
Сколько учебных кабинетов и учебных помещений в нашей школе?
Помните ли вы учебные предметы?
В каком кабинете вы изучали больше всего предметов?
Какой фразой заканчивали всегда уроки учителя английского языка?
Кто автор учебника по геометрии?
По какому предмету самый толстый учебник?
При  изучении какой науки вы сталкивались с термином «конвергенция»?

А хорошо ли вы знаете своих учителей?
Какого цвета глаза у учительницы обществознания?
У кого из учителей самое идеальное зрение и ему не нужны очки?
 Когда день рождения у вашего классного руководителя?
Какое хобби у учителя информатики?
Сколько учителей-мужчин носят усы?
У кого из учителей есть коронная фраза, какая?

Хорошо ли вы знаете одноклассников?
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
Кто у нас приходит в класс с опозданием на час?
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
Кто у вас не ходит хмурый? Любит спорт и физкультуру?
Кто из вас, мои друзья, самый скромный в классе?
Хорошо ли вы знаете одноклассников?
Сколько человек в классе имеют отчество Витальевич-Витальевна
Кто первым в  классе начал курить?
У кого день рождения приходится на 2 февраля?
Сколько человек живут на одной улице «Ученическая"?
 Кто самый старший (младший) по возрасту?
Кто в классе поставил рекорд по количеству пропусков уроков?

 КЛЯТВА НА ШКОЛЬНОМ  ЖУРНАЛЕ
Я, выпускник школы №141, Ф.И.О. клянусь продолжать образование, быть честным и справедливым, не запятнать звание выпускника 2011 года. Если я нарушу эту клятву, то пусть:

КЛЯТВА НА ШКОЛЬНОМ  ЖУРНАЛЕ
 порвутся мои любимые джинсы,
 сядут батарейки в моем плеере,
 запутаются шнурки в моих кроссовках,
 прольется «Пепси» на мой новый костюм,
 внезапно сломается мой любимый компьютер…

"Мои мечты- мои надежды" 2011-2016 г
Осталось на прощанье
Нам загадать желанье,
Чтоб снова здесь когда-нибудь
Мы вместе собрались.

Мини – сочинение
«Признание в любви … школьной тряпке»
Гимн будильнику, который каждое утро будил вас в школу…

Игра «Мальчики и девочки»
На розыгрыш по мотогонкам
стремятся лишь…

Играют в бантики и мишки,
Конечно, только лишь…

Любой ремонт устроят тонко,
Конечно, только лишь…

Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у…

Себе завязывают бантики
      Из разных лент, конечно…

Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей весь день играли…

Болтали час без передышки
В цветастых платьицах…

При всех померяться силенкой,
Конечно любят лишь…

Носили фирменные фартучки
В старинной школе только…


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь Копачевского Ивана Алексеевича - моего прадеда

extracted_text:
Эту  работу  я посвящаю  своей  прабабушке        Копачевской   Александре   Андреевне
Жизнь Копачевского Ивана Алексеевича  - моего прадеда
Я начала свою работу потому, что мне хотелось узнать о моём  прадедушке что-то большее, чем я о нем  знала. Ведь так случилось что он умер, когда мне исполнилось 1 год и 6 месяцев. Но я знаю, что он видел меня на фотографиях которые ему посылали.
Я хочу рассказать вам о его жизни потому, что считаю её интересной!
Вступительное слово
Изучение исторических источников;
Интервьюирование;
Отбор и анализ информации
Методы иследования
Родился мой прадедушка 17 мая 1918года в городе Льгове Курской области. Его родители – Алексей Петрович и Прасковья Сергеевна. В 1936 году моего прадеда призвали в армию  на Дальний Восток. В 1939 году он уволился с военной службы, но вскоре началась Вторая  мировая война.
                     Жизнь до войны
В 1941 году моего прадеда призвали на войну. Служил  он в железнодорожных войсках, дошёл до Кенигсберга. Был контужен и ранен в ногу.
За  свою службу он получил много медалей и орден отечественной  войны
                              Война
            Награды моего прадеда
      Боевые медали
После войны прадед продолжал добросовестно работать на железной дороге и встретил мою прабабушку.
 У моей прабабушки была большая семья. В семье было семеро детей
             Жизнь после войны
Когда  прабабушка  выросла, она  взяла  сестру  Нину  на воспитание.  Вскоре к  ней посватался  мой  прадед, который  мечтал  женится  на ней. Но  прабабушка не хотела  чтобы её муж курил, и прадед стой поры больше никогда не курил.
В  1951  году  состоялась свадьба.
Через  год  у  них  родилась девочка.  Её  назвали Таней,  а  в  1957  году  родился мальчик - Саша.

Прабабушкина и прадедушкина семья
Почётные грамоты моего прадеда
                Трудовые награды
     Медали за доблестный труд
Умер мой прадед 2 июня 1999  года в посёлке Олымский  Курской области.
 Я всегда  буду помнить, что  той  жизнью, которой  я  сейчас  живу,  я обязана  своему  прадеду  и  многим другим  соотечественникам, защищавшим нашу  Родину, трудившимся.  Воспитывающим детей…


title: Скачать презентацию или конспект Детство по-царски

extracted_text:
Детство по-царски

                                        Горбунов Алексей
                                                     Кыласовская СОШ
Задачи исследования:
Определить насколько  полно  тема раскрывается в исторической литературе;
Выяснить на каких принципах строилось воспитание и обучение детей в царской семье;
Проследить, как влияла система воспитания и обучения на формирование политики будущих правителей России.

Считаете ли вы, что царские дети  воспитывались в роскоши. Были изнежены?

Хотели бы вы подробнее узнать о том, как воспитывали детей в царских семьях России?

Михаил Романов
Алексей Михайлович Романов

Пётр I
Александр
Екатерина II
Николай
Константин
Царевич Алексей за работой.
Александр II
В.А. Жуковский
Алексей Николаевич Романов
16 июля 1918 года


title: Скачать презентацию или конспект Русская земля – Отечество героев

extracted_text:
Русская земля – Отечество героев
Лебедева Н.Г.
1812
2012
Лебедева Н.Г.
Бонапарт Наполеон –
главнокомандующий
французской армии
Лебедева Н.Г.
Александр I –
император всея Руси
Лебедева Н.Г.
Александр I на коне
Отечественная война
1812 год
Накануне войны с Россией
Лебедева Н.Г.
Барклай происходил из древнего шотландского баронского рода. Его предки в начале 17 века из-за религиозных преследований переселились в Германию, а затем — в Прибалтику, дед был бургомистром Риги, отец служил в русской армии и вышел в отставку в чине поручика. Сам Барклай воспитывался с 3-х лет в семье своего дяди — бригадира русской армии Е. фон Вермелена.
Барклай-де-Толи
Михаил Богданович (Михаэл Андреас)
Лебедева Н.Г.
Багратион Пётр Иванович
(1765-1812
Лебедева Н.Г.
Начало Отечественной войны
24.06.1812
Атаман Донского
казачьего войска
Платонов  Матвей Иванович
Генерал кавалерии М. И. Платонов
Хвала, наш Вихорь — атаман,Вождь невредимых, Платов!Твой очарованный арканГроза для супостатов.Орлом шумишь по облакам,По воле волком рыщешь.Летаешь страхом в тыл к врагам,Бедой им в уши свищешь;Они лишь к лесу — ожил лес,Деревья сыплют стрелы;Они лишь к мосту — мост исчез;Лишь к селам — пышут селы…
Платонов М.И.
Русский герой
Крестьянин увозит  у французов пушку
Битва на Смоленской земле
Кутузов Михаил Илларионович
12000
134000
Военная деятельность Раевского началась во время второй турецкой войны, продолжалась в Польше и на Кавказе.. В начале Отечественной войны — командир 7-го пехотного корпуса в армии Багратиона. Героически сражался у Салтановки с превосходящими силами французов.
Раевский Николай
Бородинское
сражение
26 августа
1812
П.И. Багратион
Совет в Филях
Успенский собор
Герасим Курин
Василиса Кожина
Денис Давыдов
Отечественная война 1812
«Ничто не устоит против русского оружия — мы сильны и уверены в себе».А. В. Суворов


Скачать презентацию или конспект С чего начинается Родина?


Скачать презентацию или конспект Семья в моей жизни


title: Скачать презентацию или конспект 65 – летию Великой Победе посвящается

extracted_text:
65 – летию Великой Победе посвящается…
Интеллектуальная игра учащихся 7-8 классов школ Дзержинского района
1. «Дорога жизни» - единственная военно-стратегическая транспортная магистраль, которая соединяла блокадный Ленинград с Большой землей.  По какому озеру она проходила?

Ладожское озеро
2. 58 суток сержант Павлов и его бойцы(24 воина 6 национальностей) отбивали атаки вражеской пехоты, танков и самолетов, ведя оборону в одном из домов города. В каком городе находится этот «Дом солдатской славы», знаменитый дом Павлова?

Сталинград, ныне Волгоград.
3. О судьбе какого города говорил Гитлер: «…я сотру этот чертов город с лица земли, а на его месте построю искусственное озеро». 28 героев-панфиловцев отдали свои жизни, защищая этот город!

Москва
4. Этот укрепленный форпост у западных границ России первым принял бой с фашистами. Мужественная оборона воинами Красной Армии продолжалась с 22 июня по 20-е числа июля 1941 года, небольшие группы советских воинов, лишенные воды, продовольствия и медикаментов сопротивлялись в подвалах казематов до зимы. Целая немецко-фашистская дивизия была вынуждена сражаться с советскими воинами. Назовите этот укрепленный форпост.

Брестская крепость

   2 раунд. Вспомним всех поименно…
1. Этот полководец нанес немцам больше потерь, чем любой другой военачальник или группа их, во 2-й мировой войне. В каждой битве он командовал более чем миллионом людей. Он вводил в дело фантастическое количество танков. Даже немцы признавали, что перед ними был военный гений. 8 мая 1945 г. он принимает капитуляцию фашистской Германии, а в июне 1945г. принимает парад Победы на Красной площади в Москве. Назовите этого человека.

Жуков Георгий Константинович
2. О каком герое войны эти строки:
         Она назвала себя Таней
         Не зная, что в гордой красе
         Не сломленной, бронзовой станет
         Над Минском летящим шоссе.

Зоя Космодемьянская
3. Этот человек с абсолютно гражданской профессией был в фашистском списке людей, подлежащих немедленной ликвидации, и за доставку в Берлин которого, Гитлер предлагал 100 000 марок. Именно этот человек с первого до последнего дня войны передавал сводки Совинформбюро, его голос был знаком каждому гражданину страны, он вселял уверенность в отчаявшихся, поддерживал обессиленных, убеждал сомневающихся.И этот голос возвестил всему миру о Великой Победе! Назовите этого человека.

Юрий Левитан
4. Летчик, Герой Советского Союза, 26 июня 1941 г.(на 5-й день войны) направил свой подбитый самолет в скопление фашистских танков и автоцистерн. Огненный таран послужил примером для многих отважных летчиков, и в последующие 4 года войны такой подвиг повторили более 200 раз. Назовите имя этого летчика.

Николай Гастелло
3  Раунд. Новосибирск. Имя на карте города.
1.  В годы Великой Отечественной войны этот человек выполнял особые задания Наркомата путей сообщения. К разгрому немцев под Москвой доставил эшелон угля весом 5000 тонн при норме 1250. Возил продовольствие блокадному Ленинграду. На личные средства им было приобретено 1000т.угля и доставлено освобожденному Сталинграду. Сталинскую премию, полученную в 1942г. Передал на строительство подводной лодки «Новосибирский комсомолец». В декабре 2000г. Признан «Гражданином ХХ века Новосибирской области», на доме где он жил установлена мемориальная доска. Назовите этого выдающегося железнодорожника.

Лунин  Николай Александрович
 2. Свою трудовую биографию этот человек начал с завода им.Чкалова, но когда началась война он был уже командиром звена авиационного полка. В 1942г. Получил звание Героя Советского Союза (совершил 241 боевой вылет). Геройски погиб в 1943 году, направив свой горящий самолет на фашистский склад боеприпасов. Его именем названа улица в Октябрьском районе и в селе Верх-Ирмень Ордынского р-на. Назовите имя этого летчика.
                                          (Гаранин Алексей Дмитриевич).
3. Ас авиации, трижды герой Советского Союза, участвовал в боях на южном фронте, в битве за Кавказ, за Днепр, в Берлинской операции. Являлся новатором в тактике воздушного боя, совершил свыше 600 боевых вылетов, лично сбил 59 самолетов противника. Назовите этого человека.

Александр Покрышкин
4. Через два района: Дзержинский и Октябрьский  проходит одна из протяженных улиц города. Она носит имя поэта-фронтовика, погибшего в 1943г. в возрасте 21 года.
Все, гвардеец, в боях изведай:
Холод, голод, смертельный риск,
И героем вернись с победой,
В славный город Новосибирск!

  Назовите  фамилию поэта-фронтовика

Борис Богатков
    Благодарим за участие в игре !
Используемая литература:
1. Великая Отечественная война 1941-1945: энциклопедия. – М: Сов.энциклопедия, 1985. – 832с.
2. «Читаем, учимся, играем» - сборник сценариев.- 2005.- № 8
3. «Читаем, учимся, играем» - сборник сценариев.- 2005.- № 6
4. «Читаем, учимся, играем» - сборник сценариев.- 2009.- № 8
5. «Читаем, учимся, играем» - сборник сценариев.- 2009.- № 11

Заведующая библиотекой МБОУ СОШ № 18 Зеленова Ирина Михайловна


title: Скачать презентацию или конспект Общественное движение в России в 20-е-30-е годы XIXв

extracted_text:
22.09.2016
alanx@ukrpost.net
1
Страны Европы в 1815-1847 гг. Российская империяОбщественное движение в Россиив 20-е-30-е годы XIXв.
Автор –
Александр Худобец
Киев
2
Движение декабристов
Предпосылки
Влияние передовых идей
Европы на прогрессивную
часть российского общества
Реакционная политика
второго периода царствования
Александра I
Катализатор –
заграничный поход русской армии
«побежденные живут лучше победителей»
Нерешенность
важнейших проблем страны –
сохранение крепостничества
и самодержавия
Потребность в радикальных переменах
3
Первые тайные организации

1816г. – «Союз спасения»
«Общество истинных и верных сынов Отечества»
Количественный состав – около 30 человек (молодые офицеры).
  Организационная структура отсутствует.
Самораспустился и реорганизовался
1818г. – «Союз благоденствия»
около 200 человек
Руководство: Коренная управа (30 человек),
Дума (6 человек)
Программные требования
Изменения устройства Российского государства
политического (конституционализм)
социально-экономического (ликвидация крепостного права)
4
1821г. – самороспуск «Союза благоденствия»
ПРИЧИНЫ
Программно-тактичекие
разногласия
среди участников
Необходимость
создания
более
действенной организации
Осведомленность
правительства
о деятельности общества
5
Основные тайные общества
«Северное»
Петербург, Москва
Н. М. Муравьев,
К. Ф. Рылеев,
С. П. Трубецкой
«Конституция»,
Н. М. Муравьев
6
Основные положения программы
7
Основные тайные общества
«Южное»
Украина
П. И. Пестель,
С. И. Муравьев-Апостол,
А. П. Юшневский
«Русская правда»,
П. И. Пестель
8
Основные положения программы
9
1823г. – «Общество соединенных славян»
(братья А.И. и П.И. Борисовы,  Ю.К.  Люблинский и др.)

 Идея – создание общеславянской федеративной республики

С сентября 1825г. – в составе «Южного общества»
Общая задача – изменение  существующего строя
путем его насильственного ниспровержения

Метод – вооруженное восстание, государственный переворот

Опора – гвардейские части Санкт-Петербурга
в столице, войска 2-й армии в Украине
10
Попытки выступления и их провал.
Ноябрь 1825г. – внезапная смерть Александра I
проблема с престолонаследием

14 декабря 1825г. –
восстание на Сенатской площади
в Петербурге и его разгром
Причины неудачи:
нерешительность восставших
(«диктатор» С.П.Трубецкой на площадь не явился,
«вицедиктатор» Е.П.Оболенский не предпринял активных действий)

активность власти
(Николай I: «Сегодня я – или царь, или мертв»)

отсутствие понимания и поддержки среди гражданского населения
11
29 декабря 1825г. – 3 января 1826г. –
восстание Черниговского полка
на Украине (Васильков – Белая Церковь)
После поражения восстания в Петербурге
не имело практического смысла;
не было поддержано другими частями
и подавлено
12
Итоги:
движение декабристов разгромлено;
к участникам применены репрессии
5 человек казнены:
М.П.Бестужев-Рюмин,
С.И. Муравьев-Апостол,
П.И. Пестель – Южное общество,
П.Г. Каховский,  К.Ф. Рылеев – Северное;
121 человек отправлены на каторгу и сосланы в Сибирь
13
Значение
Движение декабристов явилось
первым открытым
революционным выступлением
в России
Напуганный Николай I
на три десятилетия
законсервировал
в стране реакционные порядки
Основная масса населения
была не готова
воспринять идеи декабристов
«Страшно далеки они от народа» В.И. Ленин


Скачать презентацию или конспект "Вы наш учитель и сейчас, как прежде..."


Скачать презентацию или конспект Мы – дети природы


title: Скачать презентацию или конспект Князев А - ветеран ВОВ

extracted_text:
Есть  люди, для которых призвание – посвятить жизнь своей стране.
После школы 16-летний Александр
   Князев пошёл работать на ГРЭС №3.

 В 1942 Князеву Александру
 прислали повестку                          о зачислении                                       в бронетанковые войска.
За время войны танки
Александра Ильича горели три раза,
но ему всегда удавалось спастись.

 За Курскую битву сержант Князев был награждён медалью «За отвагу»
Вторая награда – Орден Красной Звезды.
За отвагу награждён медалью «За взятие Кёнигсберга»

Благодарственные письма   от   Сталина

После возвращения с войны Александр Ильич вернулся на родную ГРЭС - 3
К июню 1941 года Германией было захвачено 12 стран Европы - Австрия, Чехословакия, Албания, Польша, Дания, Норвегия, Нидерланды, Люксембург, Бельгия, Франция, Югославия и Греция

В 1952 году Александр Ильич женился на Аизе Анатольевне.
До сих пор они живут                             в счастливом браке. За это им вручили медаль
« За любовь и верность».


title: Скачать презентацию или конспект Письма, пахнущие порохом

extracted_text:
Письма , пахнущие порохом...
урок развития речи по картине А.И.Лактионова

"Письмо с фронта"
Письмо Александра Колоян из госпиталя 14 января 1942

Н. Степаненко   «Письмо с фронта»
Петрова Э.Т. «Письмо с фронта»
«В землянке»
Бьется в тесной печурке огонь,
На поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.
Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под
Москвой,
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.
Ты сейчас далеко, далеко,.…
СПАСИБО ЗА УРОК!


Скачать презентацию или конспект Безопасная дорога


title: Скачать презентацию или конспект Оджибве

extracted_text:
Оджибве, иначе оджибва или чиппева, самоназвание — анишшинапе, в русском написании иногда «оджибуэи», — индейский народ алгонкинской языковой семьи. Расселён в резервациях в США, в штатах Мичиган, Висконсин, Миннесота, Северная Дакота, Монтана и в Канаде, в провинциях Онтарио, Манитоба, Саскачеван, Альберта и Британская Колумбия. Численность — около 360 тыс. чел.: свыше 205 тыс. чел. в Канаде, свыше 150 тыс. — в США. Религии — протестантизм, католицизм и традиционные культы.

Люди из племени Оджибве

У народа несколько разных названий в США и Канаде - оджибве, чиппева, сото. Однако это один и тот же народ, а "оджибве" и "чиппева" - даже одно и то же слово, произнесенное по-разному. Название "оджибве" распространено в Канаде. Оджибве, проживающих к западу от озера Виннипег, иногда называют "сото". В Соединенных Штатах официальное название племени - чиппева. Но сами они называют себя "анишинабе", что значит "настоящие люди".

Мировую известность оджибве принесла "Песнь о Гайавате", написанная Генри Лонгфелло по мотивам их легенд. Правда, как и во многих произведениях белых о коренных американцах, в ней не обошлось без казусов. На самом деле Гайавату следовало бы назвать Ненабаш, так как само имя Гайавата имеет ирокезское происхождение и не принадлежит оджибве.

Норваль  Мориссо ,  (14 марта 1932 - 4 декабря, 2007), был канадским художником . Известный как " Пикассо Севера ". Его стиль характеризуется толстыми черными контурами и яркими цветами. Он основал школу Woodlands канадского искусства и был видным членом " Индейской семерки ".

Отверстие-В-Дне (или Баг-о-не-ки-шиг) родился на заре этой эры. Слово «ки-шиг» означает и «день», и «небо», и имя возможно более правильно переводить как Отверстие-В-Небе. Этот одаренный человек  унаследовал имя и многие способности от своего отца, военного вождя оджибве, «Наполеона» простых людей, ведшего безжалостную войну против сиу.

Священник Клод Болу сказал о нем: «Отверстие-В-Дне был человеком выдающейся внешности и врожденной изысканности манер. Его голос был музыкален и магнетичен, и наряду с этими качествами он обладал острым умом и логикой, а также замечательным даром красноречия.

Оджибве делятся на северных (5 общин), северо-западных (12 общин), восточных (18 общин в Канаде, в том числе 5 общин миссисога, и 1 в США), юго-западных (15 общин в США), оджибве реки Северн (оджи-кри — восточных (14 общин) и западных (5 общин)), оджибве северного приозёрья (края к северу от озера Верхнего) (15 общин в Канаде и 1 в США) и сото (собственно сото (36 общин в Канаде и 2 в США) и сото провинции Онтарио (23 общины в Канаде и 1 в США)), а также оджибве, говорящие на западном диалекте языка алгонкин (6 общин), и оджибве говорящие на диалекте одава (оттава) (11 общин); кроме того в Канаде имеется ещё 7 общин одава (оттава) со смешанным населением, состоящим из одава и оджибве, а также потаватоми.

В ходе последовавших войн они полностью вытеснили ирокезов с берегов озера Гурон и к 1701 году контролировали большую часть нижнего Мичигана и южного Онтарио. Продвигаясь всё дальше на запад, оджибве вытеснили дакота из северной Миннесоты и Висконсина. Некоторые группы оджибве, достигнув Манитобы и Северной Дакоты, переняли равнинный образ жизни и продолжили продвижение на запад в Монтану и Саскачеван. В это же время другие группы ушли на юг и расселились в северном Иллинойсе
Нет сомнений, что это одно из самых благополучных племен Северной Америки, если здесь уместно слово "благополучный". Но все же в связи с ограниченным внешним давлением, оджибве сумели сохранить свою традиционную культуру и язык. На данный момент в Соединенных Штатах проживает 130,000 оджибве и еще 60,000 в Канаде. Это одна из крупнейших коренных наций Северной Америки.

По типу культуры оджибве относятся к индейцам Субарктики и Северо-Востока Сев. Америки. Основные традиционные занятия — охота, рыболовство, собирательство (сезонный сбор дикого риса и кленового сока). В 17 в. торговали пушниной с европейцами. В настоящее время заняты фермерством, работают по найму на лесозаготовках, на рудниках, в сфере обслуживания, мигрируют в города.

У оджибве распространены тотемизм, охотничьи культы, культы духов-покровителей. Верховное божество — Гитчи-Маниту. Культурные герои — Нанабожо («Кролик»), каннибал Вендиго. Существуют знахарские общества, такие как мидевивин.
Развиты народные танцы, ремёсла, искусство. Существуют мифы и          легенды.

Презентацию делал Дедов Матвей
Спасибо!


title: Скачать презентацию или конспект Путешествие в страну Безопасный интернет

extracted_text:
Тема: «Путешествие в страну «БезОпасный интернет»

Классный час
Учитель начальных классов,
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа № 11»,
г. Прокопьевск,
Кемеровская область

Цели:
Сформировать представление учащихся о тех угрозах, с которыми они могут встретиться, подключаясь к сети Интернет;
Дать рекомендации, которые помогут повысить информированность детей о безопасном использовании онлайновых технологий;
Привить культуру общения в сети.

Как не сбиться нам с пути? Где и что в сети найти? Нам поможет непременноПоисковая система.Ей задай любой вопрос -Всё, что интересно! Вмиг ответ она найдетИ покажет честно.
    В Интернете, в Интернете, Пруд пруди всего на свете! Здесь мы можем поучиться, Быстро текст перевести, А в онлайн библиотекеКнижку нужную найти.
Где найти подругу Олю?Прочитать, что было в школе? И узнать про всё на свете? Ну конечно, в Интернете!Там музеи, книги, игры, Музыка, живые тигры! Можно всё, друзья, найтиВ этой сказочной сети!
Расстоянья ИнтернетуСовершенно не страшны. За секунду он доставит Сообщенье хоть с Луны.
 Не печалься, если вдруг Далеко уехал друг. Подключаешь Интернет —Расстоянья больше нет!
 Электронное письмоВмиг домчится до него. Ну а видео-звонок, Сократит разлуки срок.
   Если что-то непонятнострашно или неприятно, Быстро к взрослым поспеши, Расскажи и покажи
Массовая рассылка нежелательных сообщений электронной почты известна как спам. Он приводит к перегрузке систем электронной почты и может заблокировать почтовые ящики. В качестве средства для рассылки спама его отправители иногда используют червей электронной почты.)
Вирусы: трояны и черви, представляют собой опасные программы, которые могут распространяться через электронную почту или веб-страницы.  Вирусы могут повредить файлы или программное обеспечение, хранящиеся на компьютере, и тогда я приду на помощь – антивирусная программа.
Правила при работе с электронной почтой
1.Никогда не открывайте подозрительные сообщения или вложения электронной почты, полученные от незнакомых людей. (Вместо этого сразу удалите их)
2. Никогда не отвечайте на спам.
3. Применяйте фильтр спама поставщика услуг Интернета или программы работы с электронной почтой (при наличии подключения к Интернету).
4. Никогда не пересылайте «письма счастья». Вместо этого сразу удаляйте их.

    Иногда тебе в сетиВдруг встречаются вруны. Ты мошенникам не верь, Информацию проверь!»
МуЗЫКАЛЬНАЯ
пауза
 «Злые люди в ИнтернетеРасставляют свои сети. С незнакомыми людьмиТы на встречу не иди!»

   «С грубиянами в сетиРазговор не заводи. Ну и сам не оплошай —Никого не обижай.»
«Чтобы вор к нам не пришёл, И чужой нас не нашёл, Телефон свой, адрес, фотоВ интернет не помещайИ другим не сообщай»
Специальные детские порталы и сайты
Портал «Клёпа»
Твиди
Сайт «Почемучка»
«Классный журнал»
Начальная школа и т.д.
Будьте очень осторожны, когда заходите на игровые сайты. Разница между игровыми сайтами и сайтами с азартными играми состоит в том, что на игровых сайтах обычно содержатся настольные и словесные игры, аркады и головоломки с системой начисления очков. Здесь не тратятся деньги: ни настоящие, ни игровые. В отличие от игровых сайтов, сайты с азартными играми могут допускать, что люди выигрывают или проигрывают игровые деньги. Сайты с играми на деньги обычно содержат игры, связанны с выигрышем или проигрышем настоящих денег.
Помните!
ИНТЕРНЕТ может быть
прекрасным и полезным
средством для обучения,
отдыха или общения с друзьями.
Но – как и реальный мир –
Сеть тоже может быть опасна!


title: Скачать презентацию или конспект Начало Великой Отечественной войны

extracted_text:
Тема: «Начало Великой Отечественной войны»

Цель:
 Дать характеристику начальному периоду ВОВ
    Задачи:
Познакомить с трагическими событиями в начале войны и подвести к пониманию причин поражения Красной Армии.
Охарактеризовать героизм советских людей.
Продолжить формирование умений работать с картой и наглядным материалом, с историческими документами, анализировать их, делать выводы. Воспитывать патриотизм

    5 декабря 1940 г. Гитлер принял окончательное решение о начале войны с СССР. К началу 1941 г. выработан план «Барбаросса». Это детальный план немецкого командования на всю военную кампанию против СССР. План «Барбаросса» предполагал «блицкриг», т.е. был рассчитан на «молниеносную войну» в течение нескольких месяцев.
    Германия выдвинула против СССР мощную, великолепно оснащённую и подготовленную армаду в количестве 5,5 млн. солдат. СССР в начальный момент войны мог противопоставить ей только 2,7 млн. солдат.

Как вы думаете, являлись ли планы Германии по захвату СССР тайной для советского руководства?

Брестская крепость

Мы чтит память отважных защитников Брестской крепости: капитана В. В. Шабловского, старшего политрука Н. В. Нестерчука, лейтенантов И. Ф. Акимочкина, А. М. Кижеватова, А. Ф. Наганова, младшего политрука А. П. Каландадзе, заместителя политрука С. М. Матевосяна, старшего сержанта Абдуллаева Д. и многих др. В память о подвиге героев Брестской крепости ей присвоено почётное звание «Крепость-герой» с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

В память о подвиге героев Брестской крепости ей присвоено почётное звание «Крепость-герой» с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».

Станция Лычково

Причины военных поражений
Красной Армии

- преимущество армии врага в численности войск
- наличие большого числа автомашин
и механизированной техники у фашистов
 необоснованные репрессии военных
кадров в СССР накануне войны

Ролевая игра
«Боевой листок»

http://images.yandex.ru
http://videoscope.cc/34409-ww2-hroniki-velikoj-otechestvennoj-vojny.html
http://ru.wikipedia.org
Сборник песен о Великой Отечественной войне. Священная война, авторы: А.Александров, В. Лебедев-Кумач


Скачать презентацию или конспект Классный час по теме: «Что же такое толерантность?»


title: Скачать презентацию или конспект Романский стиль

extracted_text:
Романский стиль
Лыганов Евгений
Базилика Святого Петра (Ватикан)
Базилика Святого Павла (Рим)
Базилика Святого Павла (Рим)
Базилика Святого Аполлинария (Равен)
Базилика Святого Аполлинария (Равен)
Атриум
Уинчестерский собор (Великобритания)
Строительные приёмы
Строительные приёмы
Нервюры
Лимбургский собор. Нотр-Дам-ля-Гранд
Аббатство Клюни (Франция)
Аббатство Клюни (Франция)
Церковь Магдалины в Везле
Церковь Магдалины в Везле
Собор в Ангулеме (Франция)
Собор в Ангулеме
Церковь Тринита в Кане (Франция)
Собор в Вормсе (Франция)
Собор в Вормсе (Франция)
Собор в Пизе (Италия)
Монастырский комплекс Нораванк
Венсенский замок (Франция)
Венсенский замок (Франция)
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Амфитеатр Флавиев

extracted_text:
Амфитеатр Флавиев
Группа: с1-СЗС11
Выполнил: Лыганов Евгений


title: Скачать презентацию или конспект Наша история

extracted_text:
Наша история
Александр 1
Александр 2
Александр 3
Продолжение Романовых

Павел 1

Александр 1
Константин
Николай
Михаил

Александр 2

Александр 3

Биография
Реформы
Внешняя политика
Война
Последние годы жизни
Александр 1
Родился 23 декабря 1777г. После смерти своего отца, Павла 1, Александр вошел на трон. Долгое время царь винил себя за смерть своего отца. Правление Александра сразу начинается с реформ, которые он считал помогут улучшить жизнь. Он создал первую конституцию России. Он создает группу поддержки, которая будет помогать править, и избежать заговорщиков. Он проводит реформы образования и военные реформы. Проведение реформ.
Биография
Назад
Реформы
Найдя себе поддержку и опору, он начинает свою деятельность. На проведение государственной реформы он назначает Сперанского. Проект Сперанского предполагал фактическое преобразование России в конституционную монархию, где власть государя была бы ограничена двухпалатным законодательным органом парламентского типа. Но вскоре все было отменено. 1 января 1810 был учрежден
 Государственный совет, заменивший Непременный.
Назад
Внешняя политика
Новое русское правительство стремилось создать в Европе систему коллективной безопасности, связав все ведущие державы между собой рядом договоров. Однако уже в 1803 мир с Францией оказался для России невыгодным, в мае 1804 российская сторона отозвала своего посла из Франции и стала готовиться к новой войне. Россия стала искать новых союзников, но Наполеон запретил это делать, по договору. Россия порвала связи с Францией. Началась война.
Назад
Начало Отечественной войны
Вторжение наполеоновских армий в Россию было воспринято Александром не только как величайшая угроза России, но и как личное оскорбление, а сам Наполеон стал отныне для него смертельным личным врагом. После того как был оставлен Смоленск, император уступил всеобщим требованиям и назначил на этот пост М. И. Кутузова. Отступающий план сработал, и Россия победила войну. Победа над Наполеоном усилила авторитет Александра, он стал одним из могущественнейших правителей Европы.
Назад
Последние годы жизни
В последние годы жизни Александр вновь нередко говорил своим близким о намерении отречься от престола и “удалиться от мира” , что после его неожиданной смерти от брюшного тифа в Таганроге породило легенду о “старце Федоре Кузьмиче” . Согласно этой легенде, в Таганроге умер и был затем похоронен не Александр, а его двойник, в то время как царь еще долго жил старцем-отшельником в Сибири и умер в 1864. Но никаких документальных подтверждений этой легенды не существует.
Назад


title: Скачать презентацию или конспект Петр I. Россия на рубеже веков

extracted_text:
Петр I. Россия на рубеже веков
Запишите дату:
30 мая 1672 год – рождение Петра I.
Вопросы к фильму:
Почему так радовались рождению Петра?
Каковы шансы Петра на престол?
Как Петр пришел к власти?
Прокомментируйте слайд:
Петр, Иван и патриарх Адриан
Прокомментируйте слайд:
Петр и «потешные полки»
Вопросы к фильму:
Причины Азовских походов.
Результат первого похода.
Результат второго похода.
Взятие Азова
Прокомментируйте слайд:
Сделайте выводы:


Скачать презентацию или конспект СОВЕТЫ ПО ОТНОШЕНИЮ К САМОМУ СЕБЕ И К СВОЕЙ ЖИЗНИ.


title: Скачать презентацию или конспект США в первой половине XIX в

extracted_text:
22.09.2016
Александр ХУДОБЕЦ КИЕВ alanx@ukrpost.net
1
СШАв первой половине XIX в.
Автор –

Александр Худобец Киев
2
Территориальная экспансия СШАв первой половине XIXв.

3
Особенностисоциально-экономического развития
Из-за  постоянного роста территории страны, капитализм развивался “вширь”

Широкое использование европейских
научно-технических достижений,
капиталов,
машин
и квалифицированной рабочей силы

Неравномерное экономическое развитие Севера и Юга
4
Формированиедвухпартийной системы
20-е гг. XIXв.
во многих штатах
избирательное право
получило все взрослое белое мужское население

Резкий рост числа избирателей
и, как следствие,
активизация политической жизни
5
Формированиедвухпартийной системы
1828г.
Возникновение
Демократической партии
(компромисс между плантаторами и фермерами)

К середине XIXв. – партия Юга

Избрание президентом Эндрю Джексона
6
Формированиедвухпартийной системы
1854г.
Возникновение
Республиканской партии
(союз промышленной буржуазии и фермеров)

Партия Севера

1860г. –
избрание президентом Авраама Линкольна
7
Аболиционизм
Движение
за отмену рабства в США

30-50-е гг. XIXв.

Методы:
пропаганда;
содействие бегству рабов
с Юга на Север и в Канаду:
вооруженные выступления
против рабовладельцев

Наиболее активные аболиционисты:
Джон Браун
Гарриет Табмен
8
        Противоречия междуСевером и Югом

9
        Противоречия междуСевером и Югом


Скачать презентацию или конспект Мои эмоции


title: Скачать презентацию или конспект 9 мая - День Победы

extracted_text:
7б Гвазава 9 мая
Через реки, горы и долины,Сквозь пургу, огонь и чёрный дымМы вели машины, объезжая мины,По путям-дорогам фронтовым.
Поезд из Тамбова Мчится по полям, Парня молодогоОн везет к боям.
Не смеют крылья чёрныеНад Родиной летать,Поля её просторныеНе смеет враг топтать!
Гнилой фашистской нечистиЗагоним пулю в лоб,Отродью человечестваСколотим крепкий гроб!

Ничего, товарищ Милый, не грусти — К домику родному Вновь придут пути.
Пой, играй, гармошка, Едет первый взвод. Дальняя дорожка Товарищей зовет.

А дорога дальше мчится,Пылится, клубится,А кругом земля дымится -Чужая земля.
Эх, дороги...Пыль да туман,Холода, тревогиДа степной бурьян,Знать не можешьДоли своей,Может, крылья сложишьПосреди степей.
Ты сейчас далеко-далеко,Между нами снега и снега...До тебя мне дойти не легко,А до смерти — четыре шага

Развернись, гармонь, ты Пой, стрелковый взвод! Пуля нас не тронет, Смерть нас не возьмет.
Бьется в тесной печурке огонь,На поленьях смола, как слеза.И поет мне в землянке гармоньПро улыбку твою и глаза.


title: Скачать презентацию или конспект Русская культура в X-н. XIII.в.

extracted_text:
21.09.2016
Русская культура
в X-н. XIII.в.
История Отечества
План урока

1.Развитие городов.
2.Архитектура.Живопись.
3.Книгописание.
Задание на урок.

Как история Киевской  Руси отразилась в ее культуре?
Европейцы называли Русь «Градарики»- страна городов.
Средневековые города были центрами куль- туры.Крупнейшими в Европе были Киев, Новгород, Галич.
За крепостными стена-ми развивались ре-месла которых нас-читывалось ок.70. Многие товары шли на продажу.
1.Развитие городов.
Торжок.Гравюра 16 века.
Внутри кремля располагались монастыри,церк ви,княжеские хоромы.Часто крепости дели-лись внутренними стенами.
1.Развитие городов.
Горожане были грамотными людьми,имели более широкие ,чем сельчане кругозор.Они ездили в другие страны и принимали купцов.
План Киева
в сер. 12 века.
Въезд в город симво-лизировал его мощь. Как правило на въез-де строили Золотые ворота.
Образованность горо-жан помогала им воз-водить сложные ар-хитектурные соору-жения.
На стенах, на бересте ученые находят мно-жество надписей.
1.Развитие городов.
Золотые ворота во
Владимире.
Реконструкция.
2.Архитектура.Живопись.
Большинство зданий Киевской Руси были дере вянными.В таких постройках жили даже кня-зья.Хоромы состояли из 6-7 помещений.
Типичный вид
боярских хором.
В 11 веке в крупных го-родах появляются ка менные хоромы кня-зей.
На 1-м этаже распола-гались небольшие комнатки, а второй этаж занимал прос-торный зал.
Снаружи здание укра-шалось арками, ка-менной резьбой,ко-лонадами.
2.Архитектура.Живопись.
Княжеские хоромы
в Чернигове.
Реконструкция.
Появление 2-3 этажных зданий привело к уве личению высоты цер квей и соборов.
От того периода до нас дошли соборы Киева Новгорода,Смоленс-ка,Чернигова.
В отличие от сегодняш- него дня соборы бы-ли не белыми,а крас-ными, т.к. их не шту-катурили.
2.Архитектура.Живопись.
Торжок.Гравюра 16 века.
Вершиной древнерусской архитектуры стали сооружения Северо-Восточной Руси.
Самым Знаменитым зданием стал Покрова на Нерли.
2.Архитектура.Живопись.
Храм
Покрова-на-Нерли..
В крупных городах ве-лись свои летописи.
Вражда между князья-ми приводила к тому, что в летописях иска-жались отдельные события.
Летописцы от краткой формы изложения переходят к подроб-ным,зачастую почасо вым(!) записям,пыта- ются дать им оценку.
3.Книгописание.
Страница летописи.
Самым известным поэ-тическим произведе-нием того времени стало «Слово о пол-ку Игореве» написан- ное в к.12 века,посвя-щенное походу Игоря Северского против половецкого хана Ко- нчака в 1185 г.
Прочитайте текст на с. 68-69.Какие пробле-мы ставил автор?
3.Книгописание.
Миниатюра
из рукописной книги.


Скачать презентацию или конспект Моя будущая профессия


title: Скачать презентацию или конспект Культура в годы В.О.В.

extracted_text:
Культура в годы В.О.В.
Выполнил: Юсупов Илья
9 класса
Цель исследования
На основе исследования культурной жизни СССР в период Великой Отечественной войны, определить какую роль она сыграла в победе

Задачи исследования
Определить основные направления культурной жизни в СССР в период военных действий
Познакомиться с основными достижениями в культурном плане, в военный период
Определить степень значимости культуры для хода военных действий

Гипотеза
Культурное направление в период Великой Отечественной войны, не было одним из приоритетных и значимых

Культура в годы В.О.В.
Литература

Театр, музыка

Наука

Литература
Литература войны чрезвычайно значительна и разнообразна; от месяца к месяцу она набирала силу в качестве одного из видов «Боевого оружия» в ходе великой битвы против фашизма.
Наиболее мобильные жанры:
публицистика,
поэзия.
Стали появляться на страницах газет и журналов статьи, очерки о героях войны, агитационные стихотворения.
Литература
Широкую известность получили в годы войны такие книги, как «Священная кровь» (1943г.) и «Навои» (1945г.) Айбека, «Василий Тёркин» А.Т.Твардовского.
В 1942г. в «Правде» появилось одно из самых значительных произведений военного времени – большой очерк М.А. Шолохова «Наука о ненависти».
В 1945г. появился роман А.А. Фадеева «Молодая гвардия» и т.д.
Театр
Годы войны стали важным этапом в развитии советской духовной культуры.
Искусство выражало надежды, чувства и мысли  всего народа.
Советские драматурги создавали произведения, призванные выразить волю к победе, воодушевить солдат фронта и тружеников тыла.
Музыка
Борьба советского народа против завоевателей в годы войны с первых дней отразилась в творчестве композиторов, быстрее всех - в песне.
Символом войны стала «Священная война»       (июнь 1941г.) на стихи В.И. Лебедева-Кумача.
Огромную популярность завоевали песни: «Катюша» Блантера, звучала на разных языка мира.;
   «Давай закурим» (январь 1942г.) на стихи Н.Френкеля;
    «Соловьи» (1942г.)на стихи А.Фатьянова.

Музыка
Для воинов советской армии давали концерты ансамбли с участием, певцов, музыкантов: Л.А.Русланова, Л.О.Утесов, К.И.Шульженко, Г.Р.Гинсбург, Д.Ф.Ойстрах и т.д.
Музыканты и певцы проявляли героизм и мужество, используя свои выступления перед бойцами как форму борьбы, вселяя уверенность в непобедимость Родины.
Наука
Деятельность научных учреждений строилась на комплексной разработке в первую очередь проблемы наиболее полного использования экономических ресурсов для дальнейшего развития народного хозяйства и укрепления обороноспособности.
В декабре 1941г. началась массовая эвакуация научных учреждений на восток страны.

3 слайд

5 слайд
Выводы
Взаимосвязь всех сфер общественной жизни наглядно доказана
Культурное направление в период Великой Отечественной войны, являлось одним из приоритетных, т.к. в первую очередь воздействовала на ВЕРУ в победу, и на моральный ДУХ советских граждан
Выводы
Доказательством служит то, что уже впервые дни войны появляются знаменитые произведения искусства, которые становятся для бойцов и тружеников тыла своеобразными молитвами («Вставай страна огромная», «Жди меня», «В землянке»)
Культура в годы войны имела ключевое воздействие на граждан, вселяла в них уверенность в ПОБЕДЕ
Выводы
Гипотеза о второстепенности культурной жизни СССР в годы войны не подтверждена


Скачать презентацию или конспект Концерт Для ветеранов


title: Скачать презентацию или конспект Великая Отечественная война

extracted_text:
ПРЕЗИНТАЦИЯ
(Гегешидзе Гиорги
Великая Отечественная война 1941-1945

Карта СССР до начала войны (европейская часть)

История
Война началась 22 июня 1941 года когда немецкие войска по приказу Адольфа Гитлера напали на Советский союз.Первым приняла на себя удар Брестская крепость житили города отчаяно защищали город чтобы остальная часть страну сумела подготовится к наступлению фашистских войск.К1942 году ситуация была близка к критической Немцы захватили большую часть Европейской части страны взяла в блокаду Ленинград и вплотную подошли к Москве и Сталинграду однако Советская армия сумела дать отпор и в мае 1945 года дошла до Берлина и одержала победу в самой кровопролитной войне за историю человечества.
Карта Фашисткой Германии 1942

Танки: СССР (Т-34) Третий Рейх (Тигр)

Танк Т-34
T-34 (разг. «тридцатьчетвёрка») — советский средний танк периода Великой Отечественной войны, выпускался серийно с 1940 года. В течение 1942-1947 годов — основной танк танк РККА и ВС СССР. Являлся основным танком РККА до первой половины 1944 года, до поступления в войска его модификации Т-34-85.
Самый массовый средний танк Второй мировой войны[2][3][

...
Во время Великой Отечественной войны погило около 20млн  людей.Война сломало судьбы миллионов семей и десяткам миллионов людей .Фашисты зжигали убивали  и забирали в концлагеря мирных Советских граждан где последние работали по 12 а то 20 часов в сутки.
ДЕНЬ ПОБЕДЫ ( 9 мая )
День победы 9 мая именно в этот день Советские войска штурмом взяли резеденцию Третьего Рейха  Рейхстаг.Знамя победы над рейхстаг вогрузил Мелитон Кантария .
После войны к СССР перешел город Кёнингсберг(нынешний Калининград)
ПО
ГОРОДА ГЕРОИ
Москва, Ленинград (ныне Санкт-Петербург), Новороссийск, Тула, Смоленск, Мурманск, Волгоград (бывший Сталинград), Одесса, Керчь, Севастополь, Киев, Минск, Брестская крепость-герой.
Вечная память
Сегоня в это не простое время для нашей страны спустя столько лет после этой страшной войны важно помнить о тех событиях о истории своей страны .Важно передать память о тех событиях следуещему поколению и продолжать эту традицию.
КОНЕЦ
!


title: Скачать презентацию или конспект Блокада Ленинграда

extracted_text:
Блокада Ленинграда
МОУ «Средняя общеобразовательная школа д. Шибково»
Искитмского района Новосибирской области
Классный час
Л.А.Семина
2010-2011 уч.год
Блокада Ленинграда — военная блокада немецкими, финскими и испанскими войсками во время Великой Отечественной войны Ленинграда (ныне Санкт-Петербург).

Длилась
 с 8 сентября 1941 года
по 27 января 1944 года (блокадное кольцо было прорвано
18 января 1943 года) —
 872 дня.
К началу блокады в городе имелись лишь недостаточные по объёму запасы продовольствия и топлива. Единственным путём сообщения с блокадным Ленинградом оставалось Ладожское озеро, находящееся в пределах досягаемости артиллерии осаждающих. Пропускная способность этой транспортной артерии была несоответствующей потребностям города. Начавшийся в городе голод, усугублённый проблемами с отоплением и транспортом, привёл к сотням тысяч смертей среди жителей.

Нападение Германии  на СССР
 и выход к Ленинграду
Захват Ленинграда был составной частью разработанного фашистской Германией плана войны против СССР — плана «Барбаросса». В нём предусматривалось, что Советский Союз должен быть полностью разгромлен в течение 3−4 месяцев лета и осени 1941 года. К ноябрю 1941 года германские войска должны были захватить всю европейскую часть СССР.
Предполагалось в течение нескольких лет истребить значительную часть населения Советского Союза, в первую очередь русских, украинцев и белорусов, а также всех евреев и цыган — всего не менее 30 миллионов человек.
Но город был готов к обороне. Всё лето день и ночь около полумиллиона человек создавали в городе рубежи обороны. Один из них, самый укрепленный, названный «Линией Сталина» проходил по Обводному каналу. Многие дома на оборонных рубежах были превращены в долговременные опорные пункты сопротивления. Вражеским войскам не удалось овладеть городом с ходу.
8 сентября
 немцы захватили город Шлиссельбург (Петрокрепость).
 С этого дня началась длившаяся 872 дня блокада города.
Эвакуация
 Первый этап эвакуации продолжался с 29 июня по 27 августа, когда части вермахта захватили железную дорогу, связывающую Ленинград с лежащими к востоку от него областями.  Особенности:
Нежеланием жителей уезжать из города;
Много детей из Ленинграда было эвакуировано в районы Ленинградской области. Впоследствии это привело к тому, что 175000 детей было возвращено обратно в Ленинград.
 Второй период эвакуации имеет три этапа:
эвакуация через Ладожское озеро водным транспортом до Новой Ладоги, а затем до ст. Волхов автотранспортом;
эвакуация авиацией;
эвакуация по ледовой дороге через Ладожское озеро.

В общей сложности за время второго периода эвакуации — с сентября 1941 по апрель 1942 года — из города,
 в основном по «Дороге жизни» через Ладожское озеро, были вывезены около 659 тысяч человек.
 третий зтап эвакуации

с мая по октябрь 1942 г. вывезли 403 тысячи человек. Всего же за период блокады из города были эвакуированы 1,3 млн человек. К октябрю 1942 г. эвакуация всех людей, которых власти считали нужным вывезти, была завершена.
Последствия блокады:
Часть истощённых людей, вывезенных из города, так и не удалось спасти.

Несколько тысяч человек умерли от последствий голода уже после того, как их переправили на «Большую землю».

Врачи далеко не сразу научились ухаживать за голодавшими людьми. Были случаи, когда они умирали, получив большое количество качественной пищи, которая для истощенного организма оказывалась по существу ядом.

Вместе с тем, жертв могло бы быть гораздо больше, если бы местные власти областей, где размещали эвакуируемых, не предприняли чрезвычайных усилий по обеспечению ленинградцев продовольствием и квалифицированной медицинской помощью.
Ленинград дал уникальный опыт организации жизни в условиях голода. Обращает на себя внимание следующий факт: во время блокады, в отличие от многих других случаев массового голода, не произошло никаких крупных эпидемий, несмотря на то, что гигиена в городе была, конечно, гораздо ниже нормального уровня из-за почти полного отсутствия водопровода, канализации и отопления. Безусловно, предотвращению эпидемий помогла суровая зима 1941—1942 гг.
Ленинградская
оборонительная операция
8 сентября 1941 года  считается днем начала блокады. Были разорваны все железнодорожные, речные и автомобильные коммуникации. Сообщение с Ленинградом теперь поддерживалось только по воздуху и Ладожскому озеру. С севера город блокировали финские войска.
Общая площадь взятых в кольцо Ленинграда и пригородов составляла около 5000 квадратных километров.
Солдаты, оборонявшие Ленинград в эти дни, стояли насмерть.
Линия фронта, то есть окопы, где сидели солдаты, проходила всего в 4 км от Кировского завода и в 16 км от Зимнего дворца. Несмотря на близость фронта, Кировский завод не прекращал работу на протяжении всего периода блокады.
От завода к линии фронта даже ходил трамвай. Это была обычная трамвайная линия из городского центра в пригород, но теперь она использовалась для перевозки солдат и боеприпасов.
Паёк ленинградца
с 20 ноября по 25 декабря 1941 года. Размер продовольственного пайка составлял:
 Рабочим — 250 граммов хлеба в сутки,
 Служащим, иждивенцам и детям до 12 лет — по 125 граммов,
 Личному составу военизированной охраны, пожарных команд, истребительных отрядов, ремесленных училищ и школ ФЗО, находившемуся на котловом довольствии — 300 граммов,
 Войскам первой линии — 500 граммов.

При этом до 50 % хлеба примеси, добавлявшиеся вместо муки. составляли практически несъедобные
В ноябре 1941 года положение горожан резко ухудшилось. Смертность от голода стала массовой. Стала обычной скоропостижная смерть прохожих на улицах — люди шли куда-то по своим делам, падали и мгновенно умирали. Специальные похоронные службы ежедневно подбирали на улицах около сотни трупов.
Ухудшение ситуации в городе
Ещё одним важным фактором роста смертности стал холод.
Главным отопительным средством стали особые мини-печки. Они стояли в большинстве квартир. В них жгли всё, что могло гореть, в том числе мебель и книги. Деревянные дома разбирали на дрова.
«Дорога жизни»
«Дорога жизни» — название ледовой дороги через Ладогу зимой 1941−1943 гг., после достижения толщины льда, допускающей транспортировку грузов любого веса. Дорога жизни фактически была единственным средством сообщения Ленинграда с Большой землёй.
1944 г. Снятие блокады
27 января 1944 года блокада была полностью снята. В результате мощного наступления Красной Армии немецкие войска были отброшены от Ленинграда на расстояние 60−100 км и, через 872 дня после начала, блокада закончилась.
Таня Савичева
Таня Савичева жила в ленинградской семье, её отец подвергся репрессиям. Началась война, затем блокада.

На глазах Тани погибли её бабушка, двое дядей, мама, брат и сестра. Когда началась эвакуация детей, девочку удалось вывезти по Дороге Жизни на «Большую землю».

Врачи боролись за её жизнь, но медицинская помощь пришла слишком поздно. Таня Савичева умерла от истощения. Её сестра и брат выжили.
За годы блокады погибло, по разным данным, от 300 тыс. до 1,5 млн человек. Так, на Нюрнбергском процессе фигурировало число 632 тысячи человек. Только 3 % из них погибли от бомбёжек и артобстрелов; остальные 97 % умерли от голода.
Большинство умерших в блокаду жителей Ленинграда похоронено на Пискарёвском мемориальном кладбище. Площадь кладбища составляет 26 га, длина стен равна 150 м с высотой 4,5 м. В длинном ряду лежат жертвы блокады, число которых только на этом кладбище составляет 640 000 человек погибших от голода и больше чем 17 000 людей, ставших жертвами воздушных налетов и артиллерийских обстрелов.
На камнях высечены строки пережившей блокаду писательницы Ольги Берггольц.
Общее число жертв среди гражданского населения в городе
 за все время войны превышает
 1,2 миллиона человек.
«Опасная сторона улицы»
Во время блокады в Ленинграде не было района, до которого не мог бы долететь вражеский снаряд. Были определены районы и улицы, где риск стать жертвой вражеской артиллерии был наибольшим. Там были развешены специальные предупреждающие таблички с таким, например, текстом:
«Граждане! При артобстреле эта сторона улицы наиболее опасна». Несколько из них сохранилось в городе и сегодня в память о блокаде.
Ущерб культурным
 памятникам
Памятник императору Николаю I,
замаскированный во время блокады...
Культурная жизнь
 блокадного Ленинграда
Летом 1942 г. были открыты некоторые учебные заведения, театры и кинотеатры; состоялись даже несколько джазовых концертов. В первую блокадную зиму продолжали работать несколько театров и библиотек.  В августе 1942 г. была вновь открыта городская филармония, где стали регулярно исполнять классическую музыку. Во время первого концерта 9 августа в филармонии оркестром ленинградского радиокомитета под управлением Карла Элиасберга была впервые исполнена знаменитая Ленинградская симфония Дмитрия Шостаковича, ставшая музыкальным символом блокады.
Звание города-героя
Приказом Верховного Главнокомандующего от 1 мая 1945 года Ленинград вместе с Сталинградом, Севастополем и Одессой был назван городом-героем за героизм и мужество, проявленные жителями города во время блокады…
8 мая 1965 года Указом Президиума Верховного Совета СССР Город-герой Ленинград был награждён орденом Ленина и медалью «Золотая Звезда».
Памятники жителям
 блокадного Ленинграда
Медаль
«За оборону Ленинграда»
Город-герой
Ленинград
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://www.google.ru/- картинки блокада Ленинграда
http://www.annews.ru/news/detail.php?ID=123153 – блокада Ленинграда: 900 дней мужества
http://www.ethnospb.ru/p5/t30/l347/index.html -   Пискаревское  мемориальное кладбище
http://www.aucland.ru/marktApi?item=337097  - Ленинград-город герой
http://www.mumisma.ru/index.php?categoryID=1184
http://www.pushkin-town.net/.gorsovet/rus/meroprit0108.htm  -Мой город-герой Ленинград
http://valdemar.gorod.tomsk.ru/index-1264768013.php  -…был назван Городом-героем за героизм и мужество
http://taunt.ru/Gorod-geroi_Leningrad/Nanizani_na_luch_projektora/ - Город-герой Ленинград
http://www.glazychev.ru/publications/articles/2002_lovtsy_ve4nosti.htm  -
Пискаревское кладбище

Интернет-ресурсы

Эвакуация детей. Ленинград. Блокада. 1941-1945. Эвакуация детей.
http://www.photo.aroundspb.ru/history/leningrad/lbp08.jpg.html


title: Скачать презентацию или конспект Комплекс пирамид в Гизе

extracted_text:
Архитектура Древнего ЕгиптаКомплекс пирамид в Гизе
с1-СЗС21
Лыганов Евгений


title: Скачать презентацию или конспект Семья. Семейные ценности

extracted_text:
Семья. Семейные ценности
МОУ Семендяевская основная школа
Калязинский район Тверская область
Классный час 1 сентября 2012 года в 1-4 кл.
Семья
   У меня есть мама,
   У меня есть папа,
   У меня есть дедушка,
   У меня есть бабушка,
   А у них есть я.
   Что это?

А дом, заставленный добром – еще не дом.
И даже люстра над столом – еще не дом.
Чего не хватает в этом доме?
Когда вечерняя сгустится темнота,
Так эта истина понятна и проста –
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим теплом.
Семья -
родители
это
дети
и
живущих
группа
вместе
родственников.

Государство – это большая семья, а семья – это маленькое государство.Великий философ Конфуций.
Что может быть семьи дороже?Теплом встречает отчий дом,Здесь ждут тебя всегда с любовью,И провожают в путь с добром!
Отец и мать, и дети дружно.Сидят за праздничным столом,И вместе им совсем не скучно,А интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,Родители - во всем мудрей,Любимый папа - друг, кормилец,А мама ближе всех, родней.
Любите! И цените счастье!Оно рождается в семье,Что может быть ее дороже.На этой сказочной земле!
А.В. Богданов– Бельский  «Семейство за обедом»
Мама, бабушка и я -Вот и вся наша семья.Мы живем все дружно.Что нам еще нужно?
Мама ходит на работу,Дома бабушки сидят.Мурка, Стешка - это кошки-Лишь играют да едят.
Я хочу быть программистомИ, конечно же, артистом,Как певец Олег Газманов.Говорю вам без обманов.
Про свою семью писалИ маленечко устал.Не жалею, что тружусь.Я семьей своей горжусь!
Помогите найти деткам родителей.
Корова            жеребёнок       конь
Кошка             телёнок            заяц
Зайчиха           щенок                пёс
Лошадь            котёнок            бык
Собака             зайчонок           кот
  В давние времена жила одна семья, и в ней царили любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что – то. Правитель посмотрел и удивился, на листе было написано сто раз одно и тоже слово…
                        Какое это слово?

ПОНИМАНИЕ
  Как появилась дружная семья.
 Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот  решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно.Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы  хотите видеть свою семью».  Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы  семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:
                                                                    (каких?)
Качества счастливой семьи
Задание: из предложенного списка качеств, выберите те , которые по вашему мнению характеризуют идеальную семью:
 все любят друг друга;
 не ссорятся, не дерутся;
 помогают друг другу;
 есть папа и мама;
 не бьют посуду;
 умеют радовать друг друга;
 поддерживают в трудную минуту;
 понимают друг друга.

Задание: из предложенного списка качеств, выберите те , которые по вашему мнению характеризуют идеальных детей:
 послушные;
 хорошо учатся;
 умные;
 помогают родителям;
 едят все подряд;
 любят родителей;
 дети, которых любят;
 понимают родителей.
?!
А какие же чувства НЕ ДОЛЖНЫ!!! быть присуще
НИ ЧЕЛОВЕКУ,  НИ ГРАЖДАНИНУ,  НИ СЕМЬЕ…

СЕМЬЯ
Я ХОЧУ,
чтобы
МОЯ БУДУЩАЯ СЕМЬЯ БЫЛА …
СЕМЬЯ!!!

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей,
первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая эта семья!
Песня"Моя семья" на мотив песни "Маленькая страна".
Есть за горами, за лесами маленькая страна.
Там мама, папа, дед и баба, братик или сестра.
Там мне всегда тепло и ясно, любят там все меня.
Там солнца лучик поселился и согревает меня.

Припев:
Маленькая страна - это моя семья,
Там, где родился я и вырос,
Где любят все меня.
Пусть все это только игра,
Но ею сказать мы хотели:
Великое  чудо семья!
Нет в жизни важнее цели!
Храните ее! Берегите!
Мира и счастья вашей семье!


Скачать презентацию или конспект Классный час


Скачать презентацию или конспект Суд над классом