title: Скачать презентацию или конспект Внешняя политика России 1801-1812 г.г

extracted_text:
Внешняя политика России
1801-1812 г.г.
Определите направления внешней политики           России в 1801-1812 гг.
Основные направления
 внешней политики России
В 1801-1812 г.г.
ЗАПАДНОЕ
ВОСТОЧНОЕ
Укрепление позиций России
 в Закавказье,
на Чёрном море и Балканах
Активное участие России
в европейских делах
и
антинаполеоновских коалициях.

Восточное направление
Иран
Турция
Русско-иранская
война
Русско-турецкая
война
1804-1813
1806-1812
Гюлистанский мир (1813 г.)
предоставил России право
 держать военный флот
на Каспийском море.
К ней отошли земли
нескольких закавказских
провинций и ханств.
Эти события привели к окончанию
 первого этапа
присоединения Кавказа к России
Бухарестский мир.
К России отошла Молдавия,
Сербии была предоставлена автономия.
Россия приобрела значительные
 территории на
Черноморском побережье
Кавказа
 и право покровительства
христианским народам
 - подданным Турции
Северное направление
1808-1809
Русско - шведская
война
В сентябре 1809г. был подписан Фридрихсгамский мир.
 К России (на правах Великого княжества) отошла Финляндия.
 Русский император получил титул Великого князя Финляндского.
 Для управления Финляндией назначался генерал-губернатор.
Швеция примкнула к континентальной блокаде Англии.
Восстанавливалась русско-шведская торговля.
Задача:
установить контроль над Финским и Ботническим заливами,
укрепить безопасность Петербурга.
ЗАПАДНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
РОССИЯ

АНГЛИЯ

ФРАНЦИЯ

Цель России:
не допустить французской гегемонии в Европе
в ущерб русскому влиянию;
предотвращение распространения
принципов и идей французской революции.
Антифранцузские
коалиции
СОЮЗ ЕВРОПЕЙСКИХ ГОСУДАРСТВ ПРОТИВ ФРАНЦИИ
БОРЬБА С НАПОЛЕОНОВСКОЙ ФРАНЦИЕЙ
1802 г. - Амьенский мир (договор Англии с Францией).
Агрессивная политика Франции
вылилась в полосу войн на территории многих стран
Голландии, Италии, Швейцарии и германских государств,
вошедших в состав французской империи.
В мае 1803 г. Наполеон объявил Англии войну
1804 г. провозгласил себя французским императором
и стал претендовать не только на европейское,
но и мировое господство.
Россия отказалась от соблюдения нейтралитета
и стала активным членом антифранцузских коалиций (1805-1807 гг.) .
В битве при Аустерлице (декабрь 1805г.)
союзники были разбиты французской армией.
Коалиция распалась.
В 1806 г. была создана новая, четвертая коалиция (Англия, Пруссия, Швеция, Россия),
но и она просуществовала недолго.
Наполеон взял Берлин, Пруссия капитулировала.
 Русская армия проиграла сражение под Фридландом.
В июне 1807 г. и этот союз распался.
Франция и Россия подписали Тильзитский мир
АУСТЕРЛИЦКОЕ СРАЖЕНИЕ
1805 год
«Битва трех императоров»
Тильзитский мир
1807
Почему Тильзитский мир вызвал в России недоумение и негодование.?
Договор с Францией в армии восприняли как предательство памяти десятков тысяч русских солдат, павших в Австрии и Пруссии.
Приобретения Александра в Финляндии расценили как нападение на слабого соседа с разрешения всесильного завоевателя.
Резко отрицательно отнеслось к договору с Францией русское дворянство, все еще видевшее в Наполеоне распространителя революционных идей.
Самым печальным образом сказалось присоединение России к блокаде Англии.
Это лишило русских купцов главного внешнего рынка и привело к резкому сокращению импорта колониальных товаров. Ко всему прочему, война привела к резкому падению стоимости рубля.
Вывод:
Положение, сложившееся после заключения Тильзитского мира, было крайне неустойчивым, не отвечало интересам ни России, ни Франции и создавало предпосылки для начала новой войны.
 Назовите
основные события европейского и восточного направлений внешней политики России.
Проверяем
Перечислите успехи и неудачи российского правительства во внешней политике  в начале 19 века.
Проверяем:
Спасибо за урок!


title: Скачать презентацию или конспект Имя Античности

extracted_text:
Имя
    Античности

Имя  Античности

Имя
Античности
Гай Юлий Цезарь Октавиан Август1-й Римский император16 января 27 год до н.э.-19 августа 14 год
« О великом человеке судят только по его главным делам, а не по его ошибкам.»
                                          Вольтер.
Условия при которых формировалась личность Октавиана  Августа.семья
Друзья         ?           Недруги
Цели и методы правления Октавиана Августа.

Борьба за власть.
Внутренняя политика.
Внешняя политика.

     «Нам известны имена исторических деятелей, «делавшие» исторически известное жизненное дело… имена, которые утратили хронологическое значение, выступили из границ времени, когда жили их носители.
      Значение деятельности таких людей выходило далеко за пределы своей эпохи. Их мысли и дела благотворно влияли на жизнь многих поколений. Такие люди стали для грядущих поколений жизненными путеводителями, нравственными двигателями.»
                                                             В.О.Ключевский.
Оценка деятельности Октавиана Августа
1.« Я передал государство из своей власти Сенату и народу. За эту заслугу постановлением сената я был назван Августом. После этого я превосходил всех своим авторитетом, власти же у меня было не больше, чем у тех, кто были моими коллегами.»
                                                                             Октавиан Август.
2.«Август был дальновидным, трезвым и осторожным политиком, считавшим, что для достижения цели годятся любые средства.Он никогда ничего не говорил и не делал необдуманно.»
                                                                               Плутарх.

Оценка деятельности Октавиана Августа
3. «Человек без стыда, без веры, без чести, лукавый и неблагодарный… скупой и кровожадный, спокойный в своих преступлениях; в государстве, имеющем правильное устройство, был бы приговорён к высшему наказанию за самые первые свои преступления. В настоящее время можно оценивать Августа как чудовище, ловкое и счастливое»
                                                                                Вольтер.
4. « Август оставил после себя хорошее наследство и плохих наследников.»
                                                                                Неродо Ж.-П.

   « Великий человек-сын своего времени.»
                                                                                Соловьёв С.М.

Ваше мнение
Октавиан Август-...
Достоин ли
   "Имени
Античности?"
Спасибо
за работу.


title: Скачать презентацию или конспект Помним, чтим, гордимся!

extracted_text:
Пам’ятаємо, Шануємо,
Пишаємося!
ОЗОШ №12
Короткі відомості про Другу Світову війну
Дру́га Світова́ війна́ — наймасштабніша світова війна в історії людства. Почалася 1 вересня 1939 і тривала 2 194 дні до 2 вересня 1945, коли на борту лінкора «Міссурі» підписано капітуляцію Японії перед союзними державами. Друга світова війна значно вплинула на долю людства. В ній брала участь 61 країна (80 % населення Землі). Воєнні дії відбувалися на територіях 40 країн. До збройних сил було мобілізовано 110 млн осіб у всьому світі. Загальні людські втрати досягли 50-55 млн осіб, з них загинуло на фронтах 27 млн.
    Датою початку війни прийнято вважати 1 вересня 1939 року, коли Німеччина розпочала окупацію Польщі, до якої 17 вересня долучився Радянський Союз. Велика Британія та Франція оголосили війну Німеччині через два дні, що дозволяє вважати початком світової війни саме цю дату. Закінчилася перемогою  антигітлерівської коаліцією.

Людмила Михайлівна Павличенко
Людми́ла Миха́йлівна Павличе́нко (12 липня 1916, Біла Церква — 10 жовтня 1974, Москва) — радянський снайпер під час Другої світової війни, Герой Радянського Союзу. ародилася в місті Біла Церква 12 липня 1916. До 14 років навчалася в школі № 3, потім сім'я переїхала до Києва. Після закінчення дев'ятого класу Людмила працювала шліфувальницею на заводі «Арсенал» й одночасно вчилася в десятому класі, здобувши середню освіту. 1937 року вступила на історичний факультет Київського університету. Студенткою займалася планерним і стрілецьким видами спорту. Успішно захистила дисертацію про Богдана Хмельницького.Німецько-радянська війна застала Людмилу в Одесі на дипломній практиці. З перших же днів війни Людмила Павличенко добровольцем йде на фронт.
Лейтенант Павличенко воювала в стрілецькій Чапаєвській дивізії. Брала участь у боях у Молдові, в обороні Одеси та Севастополя. До липня 1942 року на рахунку Л. М. Павличенко було вже 309 німецьких солдатів та офіцерів (у тому числі 36 снайперів супротивника)[2]. Крім того, за період боїв Л. М. змогла навчити велику кількість снайперів.
У червні 1942 року Людмила була поранена. Незабаром її направили з делегацією до Канади та США. Під час поїздки вона була на прийомі у Президента США Франкліна Рузвельта. Американський співак в стилі кантрі Вуді Гатрі написав про неї пісню «Miss Pavlichenko»
Після війни в 1945 році закінчила Київський університет.
Померла 1974 року в Москві від цирозу печінки
Ніна Андріївна Онілова
Ніна Андріївна Онілова (10 квітня 1921, Новомиколаївка — 8 березня 1942) — Герой Радянського Союзу, в роки радянсько-німецької війни командир кулеметного розрахунку 54-го стрілецького полку 25-ї Чапаєвської стрілецької дивізії Приморської армії Кримського фронту, старший сержант. Народилася 10 квітня 1921 року в селі Новомиколаївці (нині Фрунзівського району Одеської області) в селянській родині. Українка. Рано втративши батьків, виховувалася в одеському дитячому будинку. Закінчила середню школу. Працювала швачкою на Одеській трикотажній фабриці. Одночасно навчалася в аероклубі.
У Червоній Армії з серпня 1941 року. З цього ж часу на фронті. В оборонних боях на підступах до Одеси Ніна Онілова зі своїм розрахунком відбивала численні атаки, завдаючи великих втрат ворогові. В одному з боїв була важко поранена, але після лікування знову повернулася у свою дивізію. За бої під Одесою була нагороджена орденом Червоного Прапора.
У середині жовтня 1941 року у складі 25-ї Чапаєвської дивізії захищала Севастополь. 27 лютого 1942 року з розрахунком при обороні Севастополя в районі хутора Мекензі знищила дві кулеметні точки ворога. 1 березня 1942 року залишившись з розрахунку одна в живих, продовжувала відбивати атаки противника. У бою була важко поранена. Померла в ніч на 8 березня 1942 року.
Звання Героя Радянського Союзу присвоєне посмертно Указом Президії Верховної Ради СРСР від 14 травня 1965 року.Нагороджена орденами Леніна, Червоного Прапора.
Вату́тін Мико́ла Фе́дорович
Вату́тін Мико́ла Фе́дорович (3 грудня 1901, Чепухино, біля Валуйки, Воронезька губернія  —15 квітня 1944, Київ) — радянський воєначальник, генерал армії ,Герой Радянського Союзу посмертно. Один з 4 командувачів фронтами. Член Ревізійної Комісій КП(б) України в 1940 — 1944 р. в селі Чепухино Валуйського повіту, в сім'ї селянина-середняка. З ранніх років він вирізнявся великою жагою знань, наполегливістю, сільську школу закінчив першим учнем. У 1920, у віці дев'ятнадцяти років, М. Ф. Ватутін добровольцем вступив до лав Червоної Армії. Військову службу розпочав рядовим бійцем 3-го запасного стрілецького полку в Харкові, у вересні 1920 року брав участь у знищенні армії Махна в районі Луганська і Старобельська, а через місяць був направлений до Полтавської піхотної школи. З 17 по 28 вересня 1939 року в ході Польського походу — начальник штабу Українського фронту, а в липні 1940 року йому, вже в званні генерал-майора, довіряється пост начальника Оперативного управління — заступника начальника Генерального штабу Червоної Армії. Пізніше він стає першим заступником начальника Генерального штабу Червоної армії. З 30 червня 1941 — начальник штабу Північно-Західного фронту. Брав активну участь в обороні Новгорода, очоливши оперативну групу військ, що діяла там. Під його керівництвом здійснювалися контрудари проти німецького корпусу генерала Манштейна, в результаті яких німецькі війська зазнали втрат на підступах до Ленінграду. У травні — липні 1942 року — заступник начальника Генштабу і представник Ставки ВГК на Брянському фронті. З 14 липня по жовтень 1942 року командував Воронезьким фронтом, який під його керівництвом успішно оборонявся проти німецьких військ на воронезькому напрямі.
Під час Сталінградської битви командував Південно-Західним фронтом. Його війська у взаємодії з військами Сталінградського і Донського фронтів оточили 330-тисячне угрупування противника під Сталінградом, а в грудні 1942 року у взаємодії з лівим крилом Воронезького фронту провели Середньодонську операцію, завдали рішучої поразки угрупуванню противника на Середньому Доні, остаточно зірвали план противника деблокувати оточені під Сталінградом війська 6-ї німецької армії. 28 січня 1943 року М. Ф. Ватутіна було нагороджено орденом Суворова I-го ступеня, а згодом йому присвоюється звання генерала армії. 22 березня 1943 року Ватутін знов призначений командувачем Воронезького фронту. Влітку 1943 роки у період оборонної битви на Курській дузі частини і з'єднання фронту відбили потужні удари противника, в ході контрнаступу успішно вирішили завдання прориву глибоко ешелонованої оборони Вермахту. Під керівництвом Ватутіна війська Воронезького (з жовтня 1943 року — 1-го Українського) фронту брали участь у битві за Дніпро, звільненні Києва (6 листопада 1943 року), а також у подальших операціях з вигнання німців із Правобережної України. У взаємодії з 2-м Українським фронтом на чолі з Конєвим війська 1-го Українського фронту в січні — лютому 1944 року в ході Корсунь-Шевченковської операції оточили чимале угрупування Вермахту та ліквідовували його. 29 лютого 1944 року Ватутін виконував огляд частин фронту, того самого дня відбулась зустріч із командувачем 13 армії генералом М. П. Пуховим та його штабом у м. Рівне. Згідно зі свідченнями генерала Крайнюкова, члена Військової ради фронту, який був із Ватутіним у цю мить, колона у складі чотирьох машин (генерали та ад'ютант Ватутіна сиділи у першій) та десятьох осіб охорони виїхала з Рівного надвечір у напрямку Славути, де було розташовано штаб 60-ї армії. Приблизно на півдорозі Ватутін запропонував скоротити відстань, рушивши путівцем замість довгої дороги через Новоград-Волинський. О 18:50 колона потрапила під обстріл засідки українських повстанців біля с. Милятин Острозького району, Рівненської області, де Ватутін зазнав важкого поранення в ліве стегно. 15 квітня Ватутін помер у військовому шпиталі № 3582 (на території школи 138) у м. Києві.
Вату́тін Мико́ла Фе́дорович
Сушко Лука Григорович
Сушко Лука Григорович   - генерал-майор, Герой України.Народився 16 жовтня 1919 в с. Вербки Летичівського району Хмельницької області в бідній селянській родині.
У Червоній Армії з 1939 року. Навчався в піхотному, а потім в танковому військовому училищі.
Учасник Великої Вітчизняної війни з жовтня 1941 року в складі 21-ї танкової дивізії Ленінградського фронту. У січні 1942 року призначений начальником розвідки - заступником начальника штабу з розвідки 104-ї танкової бригади. У 1944 році - начальник штабу 105-го танкового полку, а з січня 1945 року - заступник командира 84-го гвардійського танкового полку 6-ї гвардійської танкової армії. Відзначився в березні - квітні 1945 року при проведенні Віденського-Балатонській наступальної операції, в боях за визволення столиці Австрії - Відня.
Учасник радянсько-японської війни в серпні - вересні 1945 року.
Після війни, в 1945-1949 роках - командир 84-го танкового полку.
З 1949 року за станом здоров'я переведений на нестройові посади: начальник військово-навчального танкового центру, голова Куйбишевського обкому ДТСААФ, військовий комендант округу Потсдам (Німеччина), старший викладач тактики у ВНЗ Києва.
З 1975 року - у відставці. Після звільнення працював у видавництві «Радянська школа», Державному архіві України.
Помер 11 вересня 2011. Герой України.
Нагороджений орденом Червоного Прапора, двома орденами Вітчизняної війни 1-го ступеня, орденом Вітчизняної війни 2-го ступеня, двома орденами Червоної Зірки, орденом Богдана Хмельницького 3-го ступеня, орденом «За мужність» 3-го ступеня, більше 30 медалями СРСР, України, громадських організацій, а також іноземними нагородами. Почесний співробітник ГУР МО України. Почесний член Фонду ветеранів військової розвідки.
Шапіро Анатолій Павлович
Шапіро Анатолій Павлович (8 січня 1913, Красноград — 8 жовтня 2005, Нью-Йорк) — Герой України, під час Другої Світової Війни командир окремого стрілецького батальйону 100-ї стрілецької дивізії, учасник визволення концентраційного табору Аушвіц 27 січня 1945 року. Закінчив середню школу, 1934 року інженерно-педагогічний інститут у Запоріжжі по фаху інженера-технолога. У 1935 році мобілізований до лав Червоної Армії, після однорічних курсів в учбовому радіобатальйоні Харківського військового округу, отримав звання молодшого лейтенанта; після демобілізації працював за фахом в Запоріжжі і Дніпропетровську.
У жовтні 1941 добровольцем пішов на фронт. Лейтенант Шапіро почав війну в Мінеральних Водах — командиром взводу зв'язку 76-ї морської стрілецької бригади. Восени 1941 року батальйону доручено вибити німців з «п'ятачка» на іншому березі річки Мостриці, під селищем Мостове.
Незабаром Шапіро призначили заступником командира стрілецького батальйону, через місяць — командиром батальйону. Воював на Північному Кавказі, брав участь у оборонних боях на Кубані, визволяв міста Туапсе і Ростов-на-Дону, був у боях в районі Таганрога, на річці Міус 1942 року. У липні 1943 воював на Курській дузі, під Прохорівкою був поранений та потрапив до шпиталю.
Шапіро Анатолій Павлович
Після одужання був направлений у 30-ту Іркутську дивізію командиром батальйону, потім у 100-ту стрілецьку дивізію 106-го стрілецького корпусу, також комбатом. Брав участь у форсуванні Дніпра, звільненні Польщі, у тому числі Освенціма (Аушвіца) та Чехословаччини.
У найбільший табір фабрики смерті Аушвіц-Біркенау батальйон майора Анатолія Шапіро увірвався 27 січня 1945 року. Тут воїни побачили ціле «місто» з сотень довгих бараків і двоповерхових блоків, гори пакунків з волоссям, безліч трупів, живих в'язнів-скелетів, що ледве рухалися, руїни 4 підірваних крематоріїв і газових камер, гори попелу. У таборах стояв трупний сморід.
Війну майор Анатолій Шапіро закінчив у Празі. До демобілізації виконував обов'язки старшого помічника начальника штабу 65-ї армії; під час війни був поранений і контужений.
Нагороджений 20 орденами і медалями. У 1947 році Шапіро демобілізувався. Працював на підприємствах Запоріжжя, на будівництві Куйбишевської ГЕС, в Сибіру і Калінінграді.
1992 року переїхав до США, жив в Нью-Йорку. Брав активну участь в роботі ветеранських організацій, зустрічався з молоддю, в'язнями Голокосту, опублікував багато статей та книг.
У січні 2005 року польський уряд нагородив Шапіро високим Орденом Офіцерської честі.
У травні 2005 року, до 60-річчя перемоги над нацистською Німеччиною, вийшла остання книжка А. П. Шапіро «Зловісний марафон».
21 вересня 2006 Президент України Віктор Ющенко підписав указ про присвоєння Анатолію Шапіро посмертно звання «Герой України» з удостоєнням ордена «Золота Зірка».
Кожедуб Іван Микитович
Іва́н Мики́тович Кожеду́б ( 8 червня 1920, Ображіївка, Сумщина — 8 серпня 1991, Москва) — український радянський льотчик німецько-радянської війни, найрезультативніший льотчик-винищувач в авіації союзників за весь час Другої світової війни. Тричі Герой Радянського Союзу (1944, 1945). Маршал авіації (1985). Народився у селянській родині в селі Ображіївка, (зараз Сумська область).
У Червоній Армії з 1940. В 1941 закінчив Чугуївську військову авіаційну школу льотчиків. Служив в ній інструктором.
З початком Німецько-радянської війни разом з авіашколою евакуйований на станцію Манкент Південно-Казахстанської області Казахської РСР. Після численних рапортів з проханням відправити на фронт його бажання було задоволено.
На фронті з березня 1943, коли у складі дивізії прибув на Воронезький фронт. Учасник Курської битви, битви за Дніпро, Нижньодніпровської, Корсунь-Шевченківської та Умансько-Ботошанської наступальних операцій, повітряного бою на ближніх підступах до Румунії в травні-червні 1944 року, Білоруської, Прибалтійської, Вісло-Одерської, Східно-Померанської, Берлінської наступальних операцій. Свій перший бойовий виліт зробив 26 березня, але невдало: його Ла-5 отримав пошкодження в бою, а при поверненні ще й був обстріляний радянською зенітною артилерією. З великими труднощами Кожедуб довів винищувач до аеродрому і зробив посадку. Місяць літав на старих машинах, поки не отримав новий Ла-5. Пізніше воював на Степовому фронті.
Бойовий рахунок молодший лейтенант Кожедуб відкрив 6 липня в ході битви на Курській дузі, збивши бомбардувальник Ju 87.
До кінця війни гвардії майор Кожедуб здійснив 330 бойових вильотів, у 120 повітряних боях збив 64 літаки противника (сюди не входять 2 американських P-51, збиті ним весною 1945 року, які першими напали на нього, напевне прийнявши за гітлерівця). Свій останній бій, в якому збив 2 FW-190, провів в небі Берліна. За всю війну жодного разу не був збитий. Його вважають найкращим асом авіації союзників. Помер 8 серпня 1991. Похований в Москві на Новодівочому цвинтарі.
Вороши́лов Климе́нт Єфре́мович
Вороши́лов Климе́нт Єфре́мович, також популярно — Клим Ворошилов (нар. 23 січня 1881 —  2 грудня 1969) — радянський (український) військовий та політичний діяч, двічі Герой Радянського Союзу, Герой Соціалістичної Праці, перший Маршал Радянського Союзу. У 1925–1940 роках нарком з військових і морських справ і нарком оборони СРСР. У 1953–1960 роках номінальний глава Радянської держави (Голова Президії Верховної Ради СРСР). Народився Ворошилов. у селищі Верхнє, Бахмутського повіту, Катеринославської губернії (нині входить до складу м. Лисичанськ, Луганська область) у селянській родині. У своїх мемуарах «У підпіллі можна зустріти тільки щурів» П. Григоренко зазначає, що сам Ворошилов говорив про своє українське походження і початкове прізвище «Ворошило». У роки Великої Вітчизняної війни командував військами Північно-Західного напрямку (до 5 вересня 1941), брав участь у проведенні Ленінградської оборонної операції (10 липня - 30 вересня 1941), командував військами Ленінградського фронту (вересень 1941). Останню свою військову роль Ворошилов втратив через поразку на Ленінградському фронті взимку 1941 року .
У січні 1943 року Ворошилов координував дії Ленінградського і Волховського фронтів при прориві блокади Ленінграда (операція «Іскра»).
Головнокомандувач партизанським рухом в Україні та Білорусі (вересень 1942 - травень 1943), голова Комісії з питань перемир'я (вересень 1943 - червень 1944)
Повернувся до ЦК КПРС за Брежнєва 1966 р. і помер трьома роками пізніше, 2 грудня 1969.
Жуков Георгій Костянтинович
   Жуков народився в селі Стрелковка Калузької губернії в родини селянина Костянтина Артемовича Жукова. 7 серпня 1915 Жуков був призваний до армії Російської Імперії, був відібраний в кавалерію. З 1 лютого 1941 року до 29 липня 1941 року Жуков займав пост Начальника Генерального штабу. З 23 червня Жуков — представник Ставки Головного командування на Південно-Західному напрямку. Під його керівництвом були здійснені спроби переходу в рішучий наступ частин РСЧА, що стали лише серіями невдалих контратак, які завершились поразкою частин РСЧА в прикордонних районах, загибеллю та полоном сотень тисяч радянських солдат, втратою значної частини танків, артилерії та авіації. 29 липня 1941 року після численних прорахунків, поразок, оточень частин РСЧА Жукова було знято з посади Начальника Генерального штабу та призначено на посаду командувача Резервним фронтом.Під його керівництвом Резервний фронт в серпні-вересні 1941 оЗ 14 вересня до 6 жовтня Жуков командував Ленінградським фронтом і обороною Ленінграда. Радянські війська зупинили наступ німецьких військ, втім не вдалось запобігти оточення міста і блокади Ленінграда, що згодом призвело до численних втрат серед цивільного населення.В жовтні 1941 — січні 1942 років Жуков, під безпосереднім керівництвом Сталіна керував обороною Москви. Ціною великих втрат вдалось зупинити наступ німецьких військ і перейти до контрнаступу.тримав одну з перших перемог РСЧА у війні з Німеччиною.
Жуков Георгій Костянтинович
У 1942 році Георгій Жуков здійснював безпосереднє командування радянськими військами в чотирьох великих фронтових наступальних операціях. 18 січня 1943 року Жукову було присвоєне звання Маршал Радянського Союзу. Протягом 1943 року Жуков координував дії фронтів в операції «Іскра» при прориві блокади Ленінграда. Після прориву блокади Жуков проводить операцію «Полярна Зірка» з метою розгрому німецької групи армій «Північ», визволення Ленінградської області та створення передумов для успішного наступу в Прибалтику. Операція завершилася повним провалом, а війська понесли величезні втрати.
З 17 березня 1943 перебував на бєлгородському напрямку формування Курської дуги (Воронезький фронт). Під час оборонного і наступального етапів Курської битви координував дії Брянського, Степового і Воронезького фронтів.
Наприкінці серпня-вересні під час Чернігівсько-Полтавської операції Жуков координував дії Воронезького і Степового фронтів з метою переслідування ворога, який відходив до Дніпра. У січні-лютому Жуков координував дії 1-го Українського фронту та 2-го Українського фронту у Корсунь-Шевченківський операції.
У процесі проведення операції генерал Конєв звинуватив Жукова і Ватутіна в бездіяльності щодо оточеного німецького угруповання, яка призводила до його прориву з оточення. У результаті звернення Конєва до Сталіна внутрішній фронт оточення був повністю переданий під командування Конєва. Цей епізод ускладнив відносини Жукова і Конєва.
В березні 1944 після смертельного поранення генерала М. Ф. Ватутіна Жуков очолив 1-й Український фронт, і успішно провів Проскурівсько-Чернівецьку операцію. В ході операції радянські війська визволили значну частину Правобережної Українив і вийшла до передгір'їв Карпат.
Жуков Георгій Костянтинович
Влітку 1944 року координував дії на Західному напрямку 1-го Білоруського фронту та 2-го Білоруського фронту у операції «Багратіон», також підключався до Львівсько-Сандомірської операції. На заключному етапі війни 1-й Білоруський фронт, під командуванням маршала Жукова, спільно з 1-м Українським під командуванням Івана Конєва провів Вісло-Одерську операцію (12 січня — 3 лютого 1945 року), яка стала однією з найуспішніших військових операцій Червоної армії у Другій світовій війні. В результаті Вісло-Одерської операції радянські війська визволили Варшаву (17 січня 1945), розгромили німецьку групу армій «А». Незважаючи на те, що фронт Жукова перейшов у наступ на два дні пізніше сусіднього 1-го Українського, темпи наступу 1-го Білоруського фронту настільки перевищили темпи наступу сусідніх двох фронтів, що це призвело до відкриття флангів на 100–150 км з півночі і з півдня від передових частин фронту і збільшення довжини фронта. 10 лютого — 4 квітня 1945 року війська 1-го Білоруського фронту брали участь у Східно-Померанський операції. 8 травня 1945 року в 22:43 (9 травня 0:43 за московським часом) у Карлсхорсті (Берлін) маршал Жуков прийняв від німецького генерал-фельдмаршала Вільгельма Кейтеля капітуляцію військ нацистської Німеччини. Популярність Жукова не могла не хвилювати і Хрущова. У 1957 року Жуков був виведений зі складу ЦК КПРС і відправлений на пенсію. У своїх мемуарах Хрущов наполягав, що Жуков готував військовий переворот.
Після зміщення Хрущова в 1964 році Жукова було реабілітовано, втім реальної влади він не отримав. У 1968 році разом з іншими найвидатнішими полководцями СРСР отримав Почесну зброю із золотим зображенням Державного герба СРСР — нагороду за значний особистий внесок у розбудову збройних сил СРСР, впроваджену з нагоди їх 50-ї річниці. Натомість, почалось закріплення культу особи Жукова, який тільки посилився після смерті маршала в 1974 році.
Малиновський Родіон Якович
 У березні 1941 отримав призначення в Одеський військовий округ — командиром 48-го стрілецького корпусу, якій оборонявся по берегу ріки Прут на західному кордоні країни. Штаб цього об'єднання розміщувався в молдавському місті Бєльці.
У перші тижні війни, частини корпусу виявилися в оточенні. Генерал-майор Малиновський зумів вирватися з пастки. Частини корпусу стали з боєм відходити на схід. У серпні 1941 він призначається командувачем 6-ою армією, після загибелі в ході боїв під Уманню її командарма генерала І. Н. Музиченка, а в грудні 1941 — командувачем Південним фронтом. Під його керівництвом війська Південного фронту спільно з Південно-Західним фронтом, наступаючи в районі сіл Барвінкове і Лозова, відкинули німецькі війська на глибину до 100 км, захопили на правому березі Сіверського Дінця плацдарм. Проте, пізніше довелося відступити, оскільки німці в результаті перегрупування створили значну перевагу в силах й відбили наступ радянських військ. В результаті важких оборонних боїв і відступів Малиновського звинуватили за невдачі цього періоду й він був понижений в посаді та призначений командувачем 66-й армією.
Малино́вський Родіо́н Я́кович (11 (23) листопада 1898, Одеса, Російська імперія — 31 березня 1967, Москва, РРФСР, СРСР) — український радянський полководець Другої світової війни, державний діяч. Міністр оборони СРСР (1957–1967), маршал Радянського Союзу (1944), двічі Герой Радянського Союзу, Народний герой Югославії, кавалер ордена «Перемога». Народився 11 листопада 1898 року в Одесі. Українець.

Малиновський Родіон Якович
З 28 липня по жовтень 1942 командував цією армією, що билася на півночі від Сталінграду. Після розформування Південного фронту (його армії передавалися Північно-Кавказькому фронту) Малиновський деякий час командував на ставропольському напрямку Донською оперативною групою військ. Під час наступу німецької армії Гота відійшов до міста Ставрополя. У жовтні-листопаді 1942 заступник командувача Воронезьким фронтом. У цей період Малиновський встановив близькі стосунки з М. С. Хрущовим, який був членом Військової ради цього фронту. У лютому 1943 року генерала Малиновського призначили командуючим Південним, а з березня того ж року — Південно-Західним (перейменованим в жовтні 1943 року в 3-й Український) фронтами, війська яких провели Ростовську наступальну операцію.
Військами Південно-Західного фронту під командуванням Малиновського також була проведена Запорізька операція 10-14 жовтня 1943 року. Співвідношення сил на початок цієї операції було на користь радянських військ. Це дозволило за чотири дні прорвати добре укріплені рубежі німців і вийти на ближні підступи до Запоріжжя. Командувач фронтом вирішив нічним штурмом за участю 200 танків і самохідних артилерійських установок опанувати місто. Цей задум Р. Я. Малиновського був успішно реалізований. Рано вранці радянські війська увірвалися в місто. В ознаменування перемоги 31 з'єднання і частини стали іменуватися «Запорізькими». Ця перемога багато в чому вирішила долю мелітопольського угрупування німецьких військ і сприяла ізоляції її частин на Кримському півострові, які були відрізані від своїх головних сил.
При узятті Запоріжжя Малиновський проводить нічний штурм. У ньому одночасно беруть участь три армії і два корпуси. В результаті операції обстановка на південному крилі радянсько-німецького фронту змінилася на користь радянських військ. А війська Південно-Західного фронту, розширивши захоплені плацдарми на Дніпрі, продовжували наступ на криворізькому напрямку.
3-й Український фронт, спільно з сусіднім 2-м Українським фронтом розширили плацдарм в районі дніпровського закруту і у взаємодії з військами 4-го Українського фронту успішно завершили Нікопольсько-Криворізьку операцію. Потім провели Березнегувато-Снігурівську і Одеську операції, форсували Південний Буг, зайняли Миколаїв і Одесу.
Малиновський Родіон Якович
У травні 1944 року генерал армії Р. Я. Малиновський прийняв від Маршала Радянського Союзу І. С. Конєва 2-й Український фронт.
На південному фланзі радянсько-німецького фронту планувалася Яссько-Кишинівська стратегічна наступальна операція військ 2-го й 3-го Українських (командувач — генерал армії Ф. І. Толбухін) фронтів. Цим фронтам у взаємодії із Чорноморським флотом і Дунайською військовою флотилією ставилося завдання розгромити ясько-кишинівське угруповання німецько-румунських військ, зайняти Молдавської РСР, вивести Румунію з війни на стороні Німеччини.
20 серпня 1944 після потужної артилерійської підготовки війська 2-го Українського фронту в перший же день наступу прорвали оборону німців на всю глибину, просунулися вперед на 16 км. Малиновський наказав у середині цього ж дня ввести в прорив 6-ю танкову армію. Це рішення командуючого фронтом дозволило забезпечити високий темп наступу, а в решті-решт й оточення основного угруповання німецьких військ. За короткий термін група армій «Південна Україна» була розгромлена. Катастрофа оборони німців на південному крилі радянсько-німецького фронту змінило всю військово-політичну обстановку на Балканах.Мета операції була досягнута — Румунія вийшла із союзу з Німеччиною та оголосила їй війну.
У вересні 1944 року Р. Я. Малиновському було присвоєне звання Маршала Радянського Союзу. Маршальська Зірка була вручена йому 13 вересня 1944 року в Москві.
У жовтні 1944 — лютому 1945 років війська 2-го та 3-го Українських фронтів успішно провели Будапештську операцію. Війська 2-го Українського фронту вели бої на підступах до Будапешта, а війська Малиновського безпосередньо за саме місто.
17 січня радянські війська розчленували 100-тисячну оборону Пешту на три частини та знищили її.
На завершальному етапі Німецько-радянської війни фронт маршала Малиновського остаточно розгромив сили німців в Угорщині та у східній частині Австрії.
Успішно проведена Віденська операція прискорила капітуляцію німецьких військ в Північній Італії. За повний успіх в цій операції Малиновський був удостоєний вищого радянського полководницького ордена «Перемога».
 Олена Жекова мешкає в Одесі на вулиці Добровольського, 99 . У неповних сімнадцять років добровільно пішла на фронт. Спочатку на 3-му Українському, потім на 1-му Білоруському фронтах в діючій армії. З травня 1944 по квітень 1945 в 15-му окремому батальйоні зв'язку була зв'язківцем. Як і всі фронтовики віддавала 100 гр. хліба від свого військового пайка в тил дітям. Тоді думали про майбутнє країни.
Жекова Елена Петровна
Кинорежиссер – документалист


title: Скачать презентацию или конспект Основные направления внешней политики Российской Империи вторая половина XVIІІ в

extracted_text:
22.09.2016
© ОЛЕКСАНДР ХУДОБЕЦЬ м.КИЇВ alanx@ukrpost.net
1
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ
РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ
вторая половина XVIІІ в.
В разработке использованы материалы:

Михаил ДУДАРЕВ
Этнонациональные проблемы в истории России
Тесты для старшеклассников
2

3

4
ПОДУМАЙ...

5
М/СПб

ВОЙНЫ
С КРЫМСКИМ
ХАНСТВОМ

ТУРЦИЕЙ

1768-1774

1787-1791
6
1768–1774
Русско-турецкая война
Румянцев П.А. – Ларга, Кагул;
Орлов А.Г., Спиридов Г.А. – Чесменский бой в Эгейском море
Кючук-Кайнарджийский мир:
Земли между Южным Бугом и Днепром,
        крепости Керчь и Еникале в Крыму,
        земли в Приазовье до р. Кубань;
2) Право России иметь военный флот на Черном море
3) Независимость Крымского ханства от Турции

7
1783
Присоединение Крыма к России
Георгиевский трактат
(Екатерина II – Ираклий II) –
договор о протекторате (покровительстве) России над Восточной Грузией
8
1787–1791
Русско-турецкая война
Суворов А.В. –
Кинбурн
Очаков
Рымник
Измаил

Ушаков Ф.Ф. –
морские победы в Черном море у Керчи,
о. Тендра
и м. Калиакрия

Ясский мирный договор:
земли между Южным Бугом и Днестром,
признание Крыма за Россией
9
Отметьте название (А,Б,В) текста, который,на Ваш взгляд, наиболее точен фактическии содержит правильные оценки
А. Сотни лет страдали русские, поляки, украинцы от набегов татарских ханов, грабивших мирные селения и уводивших в рабство тысячи людей. И вот, наконец, благодаря славным победам русского оружия и стараниям Екатерины II и Потемкина, в 1783 г. с Крымским ханством — злополучным наследием Золотой орды — было покончено. Попав под власть Российской империи, Крым превратился в цветущий край.Россия твердо стала на берегах Черного моря. Христианские народы Балканского полуострова и Кавказа видели в русских своих единственных защитников; победы русской армии и флота положили начало их освобождению от турецкого владычества.
Б. Стремившаяся к выходу к теплым морям и господству на Балканах Россия в конце XVIII в. обрушилась всеми силами на слабевшую Османскую империю. Заложниками этого столкновения держав оказались крымские татары, чей хан находился в вассальной зависимости от турецкого султана.В результате войны 1768—1774 гг. Крым получил «независимость» от Турции, но русские войска и чиновники чувствовали себя там полными хозяевами.Когда последнего крымского хана не удалось превратить в послушную марионетку, с независимостью Крымского ханства было покончено. Оно было оккупировано и превращено в Таврическую губернию. На ее территории, чтобы поскорее стереть память о независимости Крыма, города переименовывались на древнегреческий лад (Евпатория, Феодосия) или создавались новые административные центры (Севастополь, Симферополь).
В. По мирному договору, завершившему русско-турецкую войну 1768—1774 гг., Крымское ханство получило независимость от турецкого султана. Но Турция и Россия продолжали соперничать за влияние в Крыму. Когда ханский престол занял Девлет-Гирей — сторонник союза с единоверцами-турками, он был свергнут с вторгшимися русскими войсками. Желая не допустить повторного превращения Крыма в орудие агрессии в руках султана, Россия поддержала избрание ханом верного ей Шагин-Гирея. Но его власть была непрочной, и в 1783 г. Потемкин уговорил хана отречься от престола и передать Крым под власть России.
10
М/СПб

РАЗДЕЛЫ
ПОЛЬШИ
1772
1793
1795
11
Отметьте название (А,Б,В) текста, который,на Ваш взгляд, наиболее точен фактическии содержит правильные оценки
А. К 1670-м гг. Польша (Речь Посполитая) погрязла в дворянской анархии и постоянных шляхетских мятежах. Королевская власть ослабела настолько, что не только крупные магнаты, но и дворяне средней руки отказывались ей подчиняться. Страну терзали борьба дворянских группировок за власть и народные восстания, вызванные непомерным гнетом и преследованиями инаковерующих (прежде всего православных украинцев и белорусов).Когда более сильные соседи — Пруссия, Австрия и Россия — решили вмешаться в польские дела, оказалось, что независимость Польши защитить буквально некому. Даже в 1795 г., когда Польша потеряла уже половину своей территории, польские патриоты так и не смогли поднять народ на борьбу с захватчиками.
Б. Ослабленная внутренними противоречиями и вековой борьбой со шведской и турецкой агрессией, Польша в XVIII в. уже была не в состоянии противостоять объединенным силам своих соседей. Политическое устройство Польши (слабость королевской власти, выборность монарха, многочисленные дворянские привилегии и свободы) давало возможность соседним государствам активно вмешиваться во внутренние дела страны.Убедившись в слабости Польши, под предлогом обеспечения законности и борьбы с мятежами и беспорядками, Пруссия, Австрия и Россия сначала отторгли значительные части польских территорий, а затем и совсем уничтожили независимое Польское государство. Однако, насильственно лишив своей государственности свободолюбивый польский народ, три державы — участницы разделов Польши — приобрели больше проблем, чем выгод, ибо поляки не прекратили борьбы за свободу своей родины.
В. Инициаторами разделов Польши были агрессивные феодальные монархии Пруссии и Австрии, задумавшие уничтожить западнославянское государство и прибрать к рукам обширные земли на востоке. В ходе разделов 1772, 1793 и 1795 гг. пруссаки и австрийцы захватили исконные польские и украинские земли. Россия выступала против разделов Польши, но была вынуждена участвовать в них, чтобы воспрепятствовать чрезмерному усилению Австрии и Пруссии и спасти от немецкого порабощения восточнославянские народы.К России отошли не собственно польские земли, а лишь территории Белоруссии и Правобережной Украины. Это было восстановление ранее попранной справедливости и воссоединение в ее составе единства трех братских народов.
12
М/СПб

ВОЙНА СО ШВЕЦИЕЙ
1789-1790

13
М/СПб

УРЕГУЛИРОВАНИЕ
ОТНОШЕНИЙ
С КИТАЕМ
ОСВОЕНИЕ
АЛЯСКИ,
ТИХООКЕАНСКОГО
ПОБЕРЕЖЬЯ
СЕВЕРНОЙ
АМЕРИКИ

14
Российская
ИМПЕРИЯ


title: Скачать презентацию или конспект Крымская война 1853-1856 гг

extracted_text:
Влияние Крымской войны на положение России

Крымская война (1853-1856)
Для того, чтобы расширить свои государственные границы и таким образом укрепить свое политическое влияние в мире большинство европейских стран, в том числе и Российская Империя стремилась к разделению турецких земель.
Причины Крымской войны
Главными причинами развязки Крымской войны стало столкновение политических интересов Англии, России, Австрии и Франции на Балканах и Ближнем востоке. Со своей стороны, турки хотели взять реванш за все свои предыдущие поражения в военных конфликтах с Россией.
Проводом к началу боевых действий послужил пересмотр в Лондонской конвенции правового режима пересечения российских судов пролива Босфор, что вызвало негодование со стороны Российской Империи, так как она значительно ущемлялась в правах.
Еще одной причиной для начала военных действий стала передача ключей от Вифлеемского храма в руки католиков, что вызвало протест Николая I, который в форме ультиматума начал требовать их возвращение православному духовенству.
Чтобы не допустить усиления влияния России, в 1853 году Францией и Англией был заключен тайный договор, целью которого являлось противостояние интересам Российской короны, которое заключалась в дипломатической блокаде. Российская Империя разорвала все дипломатические отношения с Турцией, в начале октября 1853 года начались боевые действия.

 Военные действия в Крымской войне: первые победы
В течение первых полгода военных действий, Российская Империя получила ряд ошеломляющих побед: эскадра адмирала Нахимова фактически полностью уничтожила турецкий флот, взяла в осаду Силистрию, пресекли попытки турецких войск захватить Закавказье.
Опасаясь того, что Российская империя может в течении месяца захватить Османскую Империю, в войну вступили Франция и Англия. Они хотели осуществить попытку морской блокады, направив свою флотилию на крупные российские порты: Одессу и Петропавловск – на – Камчатке, однако их план не увенчался желаемым успехом.
В сентябре 1854 году, консолидировав свои силы, английские войска сделали попытку захватить Севастополь. Первая битва за город на реке Альме была неудачной для российских войск. В конце сентября началась героическая оборона города, которая продолжалась целый год.
Европейцы имели значительное преимущественно перед Россией – это паровые суда, в то время как русский флот был представлен парусниками. В битвах за Севастополь участвовали знаменитый хирург Н. И. Пирогов и писатель Л.Н. Толстой.
Многие участники этого сражения вошли в историю как национальные герои – это С. Хрулев, П. Кошка, Э. Тотлебен. Несмотря на героизм русской армии, Севастополь она отстоять не смогла. Войска Российской империи вынуждены были покинуть город.

Последствия Крымской войны
В марте 1856 года, Россия подписала Парижский мирный договор с европейскими странами и Турцией. Российская Империя потеряла свое влияние на Черном Море, оно было признано нейтральным. Крымская война нанесла огромный ущерб экономике страны.
Просчет Николая I заключался в том, что феодально- крепостническая Империя на тот момент не имела шансов победить сильные европейские страны, которые имели значительные технические преимущества. Поражение в войне стало основной причиной начала проведения новым российским Императором Александром II ряда социальных, политических и экономических реформ.


title: Скачать презентацию или конспект Бабушкин В.Ф. в воспоминаниях родственников

extracted_text:
 Бабушкин Василий Федорович в воспоминаниях родственников
Автор работы: Злобина Юлия, ученица 8Б класса МОУ СОШ пгт Красная Поляна Вятскополянского района Кировской области.
Руководитель: Димиева Э.В., учитель русского языка и литературы пгт Красная Поляна Вятскополянского района Кировской области.
Объект, предмет, цель и задачи…
Объект исследования – Бабушкин В.Ф., наш легендарный земляк.
    Предмет исследования – Бабушкин В.Ф. в воспоминаниях и художественный образ Бабушкина в главах книги А.С. Новикова-Прибоя «Цусима».
     Цель работы – сравнить воспоминания о Бабушкине с художественным образом в главах книги Новикова-Прибоя «Цусима».
       Задачи: 1.Изучить воспоминания родственников, знакомых, краеведов.
                     2.Изучить художественный образ в главах романа «Цусима».
                     3.Изучить теоретические сведения характеристики     художественного героя.
	4.Сделать выводы.
Что заставило меня обратиться к данной теме?
Зимин Артем, родственник Бабушкина.
Посещение Вятскополянского музея.
Классные часы о Бабушкине В.Ф..
Экскурсия на родину Бабушкина В.Ф..
Книги о Бабушкине В.Ф..
Методы исследования
- изучение имеющейся литературы по данной теме( энциклопедий, критической литературы, глав книги «Цусима»);
       - анализ текста произведения;
       - метод классификации и систематизации;
       - метод обобщения.
-метод сравнения
Воспоминания родственников
                    Анна Михайловна Бабушкина -
                    Решетникова, последний    сви-
                     детель жизни В.Ф. Бабушкина
Воспоминания знакомых, краеведов
Краевед Павел Петрович Бяков
Н.Санников, внештатный корреспондент местной газеты
Сергей Иванович Ошурков, краевед.
М.Уракаев, краевед
Ефим Титович Дряблов, знакомый Бабушкина В.Ф.
Художественный образ земляка в главах книги «Цусима» Новикова-Прибоя А.С.
Глава «Матрос Бабушкин в исторической роли»
Глава «Тягостная глава»

Выводы
Отмечается невероятная сила, атлетическое телосложение, умение откликаться на беду, его патриотизм, его способность на подвиги.
В произведении «Цусима» создан цельный художественный образ через 1)портретную характеристику;2)речевую характеристику;3)антитезу;4)мнение самого автора;5)психологическую характеристику.
Образ В.Ф.Бабушкина – это собирательный образ простого русского крестьянина, но прототипом , конечно, является наш знаменитый земляк.
Использованная литература
Использованная литература.
1.Дулова Г.М. «Русский богатырь Бабушкин Василий Федорович», г Вятские     Поляны,2007г.
2.Камаев В. «Памяти земляка», «Вятско-Полянская правда»,№64,1998г.
3.Новиков-Прибой А.С. «Цусима», «Художественная литература», Москва, 1955 год.
4.Санников Н. «Наш земляк силач В.Ф.Бабушкин», «Вятско-Полянская правда», 1963 г
5.Поспелов Г.Н. «Введение в литературоведение», « Высшая школа», Москва 1983 г.
6.Уракаев Н«Вятский богатырь», «Вятско-Полянская правда», №71,1989 г.
7.Уракаев Н. «Вятский богатырь», «Вятско-Полянская правда»,№ 73,1989 г.
8.Уракаев Н. «Вятский богатырь»,«Вятско-Полянская правда» ,№74,1989 г.


title: Скачать презентацию или конспект Книга памяти

extracted_text:
Великая Отечественная война коснулась каждой семьи. В этой страшной войне из нашего большого рода (в с.Сторожевск знают как Габэ Миш род) воевало 8 человек. Один пропал без вести, один был в плену, 4 вернулись живы-невредимы, двое погибли.

Один из них мой прапрадед
Осипов Михаил Гаврилович, 1902 года рождения, уроженец села Сторожевск Сторожевского района Коми АССР

На этой фотографии вся большая семья Осиповых почти в полном составе: Осипов Михаил Гаврилович, Осипова Екатерина Иосифовна, сын Александр, дочери двойняшки Лена и Саня, Нина, Тамара, Валя, Лиза.   Самому старшему сыну Василию (он уже на фронте) было 20 лет, а младшей дочери Валентине не было года, всего 11 детей.
Фотография сделана в октябре 1941 года.

ОСИПОВ  МИХАИЛ   ГАВРИЛОВИЧ БЫЛ  ПРИЗВАН  НА ФРОНТ  25 ОКТЯБРЯ 1941 ГОДА

Осипов  Михаил  Гаврилович получил звание рядовой   и   в должности пулемётчик       был зачислен в 1 отдельную горно-стрелковую бригаду.

Осипов Михаил Гаврилович погиб в бою за гору Пушечную Ленинградской области 3 ноября 1943 года
Похоронка-извещение №233 от 4.11.1943

К 70-летию Победы наша семья нашла могилу прадеда. 8 мая 2015г. мы, 11 человек (внуки, правнуки и 2 праправнучки), съездили на братское захоронение в посёлке Новая Малукса Кировского района Ленинградской области
У плиты с надписью "1 отдельная горно-стрелковая бригада" (там служил прадед)

Здесь на Ленинградской земле открыли мемориальную плиту с фамилиями 40 павших героев. Среди этих фамилий увековечена и фамилия Осипова Михаила Гавриловича.

Каждый год 8 мая на этом братском захоронении хоронят останки воинов, которые погибли в Великую Отечественную войну здесь в Мгинском (ныне Кировском) районе Ленинградской области. В 2015 году похоронено 665 останков в 48 гробах (среди них 10 известных).

"Бессмертный полк" на Невском проспекте в городе Санкт-Петербург

Хоть у нашего прадеда и нет наград, он для нас навсегда останется героем. Мы скорбим и будем помнить вечно... Спасибо Прадеду за Победу!!!


title: Скачать презентацию или конспект Герои в нашей памяти навсегда

extracted_text:
Герои в нашей памяти навсегда
Мы знаем, что нынче лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
А. Ахматова

До Великой Отечественной войны в Советском Союзе насчитывалось 2186 писателей и поэтов, 944 человека ушли на фронт, не вернулись с войны – 417.
На фронтах войны погибло 48 поэтов. Самому старшему – Самуилу Росину – было 49 лет, самым младшим – Всеволоду Багрицкому, Леониду Розбергу и Борису Смоленскому – едва исполнилось 20.
Борис  Смоленский
(1918 – 1941 гг.)
Николай   Майоров
20.05.1919 – 08.02.1942 гг.
Борис   Богатиков
(1922 – 1943 гг.)
Иосиф  Уткин
(1903 – 1944 гг.)
Павел  Коган
(1918 – 1942 гг.)
Владимир  Чугунов

Георгий  Суворов
(1919 – 1944 гг.)
Григорий  Акопян
Муса  Джамиль
(1906 – 1944 гг.)
Борис Котов
(1909 – 1942 гг.)
Алексей  Лебедев
(1912 – 1942 гг.)
Всеволод  Багрицкий
(1922 – 1942 гг.)
Владислав  Занадворнов
(1914 – 1942 гг.)

Елена  Ширман
(1908 – 1942 гг.)
Яков  Моисеевич  Алтаузен
(1907 – 1942 гг.)

Когда б не бой, не вечные исканья
Крутых путей в последней высоте,
Мы б сохранились в бронзовых ваяньях,
В столбцах газет, в набросках на холсте.

В воспоминаньях мы тужить не будем,
Зачем тревожить грустью ясность дней?
Свой добрый век мы прожили как люди-
И для людей.

Они шумели буйным лесом,
В них были вера и доверье.
А их повыбило железом,
И леса нет, одни деревья.
И вроде день у нас погожий,
И вроде ветер тянет к лету…
Аукаемся мы с Серёжей,
Но леса нет и эха нету.

Да, сделали все, что могли,
Кто мог, сколько мог и как мог.
И были мы солнцем палимы,
И шли мы по сотням дорог.
Да, каждый был ранен, контужен,
А каждый четвёртый – убит.
И лично отечеству нужен,
И лично не будет забыт.

9 мая 2010 года, в 65-й раз наша страна будет праздновать День Победы в Великой Отечественной войне. Во многих городах прогремят салюты Победы.
Солдату я слагаю оду.
Был ратный путь его тяжел.
Он всё прошел: огонь, и воду,
И трубы медные прошел.
Шагал по вражескому следу
До завершающего дня.
И прочно выковал Победу
Из грома, стали и огня.
И полная творящей силы,
Вся в блеске солнца, не в дыму,
Стоит спасённая Россия,
Как вечный памятник ему!

...Победа в Великой Отечественной войне - подвиг и слава нашего народа.


title: Скачать презентацию или конспект Помним, чтим, гордимся

extracted_text:
Помним,        Чтим,Гордимся…
Безымянный Николай Ксенофонтович
Родился 09 октября 1925 года в селе Мураховка Николаевской области.
 Во время оккупации был связным в подпольных организациях.
11 марта освободили Мураховку, а 13 марта Николай Ксенофонтович был зачислен в 109-ую гвардейскую дивизию    309-ый стрелковый полк 5-ой ударной армии.
30.04.2015
Одесский учебно-воспитательный комплекс
«Гармония»
Принимал участие в освобождении Одессы. Приказ маршала Родиона Малиновского — действовать аккуратно: не бомбить — был выполнен. К утру 10 апреля противник уже отступил.
30.04.2015
Одесский учебно-воспитательный комплекс
«Гармония»
С 20 августа началась Ясско-Кишиневская операция, в ходе которой освободили Молдавию, Румынию и Болгарию.
Встретил День Победы Николай Ксенофонтович в Вене.
Участвовал в боях за освобождение Будапешта. Получил ранение и контузию.

30.04.2015
Одесский учебно-воспитательный комплекс
«Гармония»
Награжден орденами Отечественной Войны «За мужество» I и II степени, медалями «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.», медалью Жукова, медалью «За трудовое отличие», «За доблестный труд» и многими другими наградами.

30.04.2015
Одесский учебно-воспитательный комплекс
«Гармония»
О своей военной биографии Николай Ксенофонтович часто рассказывает молодежи. По его убеждению, молодые люди должны знать историю своей страны, не забывать ратные подвиги отцов и дедов. В 70-й раз наша страна отмечает великий День Победы. Этот праздник остаётся радостным и трагическим. Никогда не исчезнет из памяти народной гордость за Великую Победу.
30.04.2015
Одесский учебно-воспитательный комплекс
«Гармония»


title: Скачать презентацию или конспект Родословная главных символов русской державности

extracted_text:
Родословная
 главных  символов
  русской державности
Большой и малый герб появился при царе Александре ῙῙῙ
Орёл Временного правительства
Герб Советского правительства
В1990 году орёл вернулся на герб России
В 1700 году Петр I своим указом установил бело-сине-красный флаг для своего любимого детища – русского флота.
Герб и флаг Челябинской области
Герб Чесменского района
Флаг Чесменского района


title: Скачать презентацию или конспект Игра для учащихся начальных классов "Звёздный час"

extracted_text:
Игра для учащихся начальных классов«ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС».
Составитель:
учитель начальных классов
МОУ-СОШ №2
г.Можайска
Зайцева Лариса Владимировна.
Всероссийский конкурс для педагогов и учащихся
 «Недаром помнит вся Россия»,
посвященный 200-летнему юбилею
 Отечественной войны 1812 года
1ТУРГерои войны 1812 года.

Кутузов

Багратион
Давыдов

Барклай де Толли
1
2
3
4
 Он требовал от командиров всех степеней заботливого и внимательного отношения к солдату.
Кутузов

Багратион
Давыдов

1
2
3
4

Барклай де
Толли
Он был вторым после Кутузова полным кавалером ордена Георгия.

Кутузов

Багратион
Давыдов

1
2
3
4

Барклай де
Толли
Историческая справкаГЕОРГИЕВСКИЕ КРЕСТЫ
Имя Барклая де Толли, как и имя Кутузова, четырежды выбито золотыми буквами на памятных досках Георгиевского зала Большого Кремлевского дворца.
О ком говорил Суворов?«Он сражался на левом фланге, но был моей правой рукой».
Кутузов

Багратион
Давыдов

Барклай де Толли
1
2
3
4
Кого Наполеон называл лучшим генералом русской армии?
Кутузов

Багратион
Давыдов

Барклай де Толли
1
2
3
4
Кто из этих людей создал первый партизанский отряд?
Кутузов

Багратион
Давыдов

Барклай де Толли
1
2
3
4
Кто возглавлял русскую армию?
Кутузов

Багратион
Давыдов

Барклай де Толли
1
2
3
4
Кто был гусаром?
Кутузов

Багратион
Давыдов

Барклай де Толли
1
2
3
4
На чьи стихи написано много песен?
Кутузов

Багратион
Давыдов

Барклай де Толли
1
2
3
4
О ком написал А.С. Пушкин?
 «... Когда народной веры глас
Воззвал к святой твоей седине:
 « Иди, спасай».
Ты встал — и спас...»
Герои войны 1812 года.
Кутузов

Багратион
Давыдов

Барклай де Толли
1
2
3
4
Кто был смертельно ранен на Бородинском поле?
Кутузов

Багратион
Давыдов

Барклай де Толли
1
2
3
4
2турВоины русской армии 1812 года.
ГРЕНАДЕР
ГУСАР
НЕСТРОЕВОЙ
ЕГЕРЬ

1
2
3
4
Кто из этих солдат переносил раненых с поля боя на перевязочный пункт?
ГРЕНАДЕР
ГУСАР
НЕСТРОЕВОЙ
ЕГЕРЬ

1
2
3
4
В какие войска набирали солдат высокого роста, смелых, опытных?
ГРЕНАДЕР
ГУСАР
НЕСТРОЕВОЙ
ЕГЕРЬ

1
2
3
4
3
Какие полки комплектовали из охотников, отличающихся меткой стрельбой?
ГРЕНАДЕР
ГУСАР
НЕСТРОЕВОЙ
ЕГЕРЬ

1
2
3
4
В каких войсках служил Денис Давыдов?

ГРЕНАДЕР
ГУСАР
НЕСТРОЕВОЙ
ЕГЕРЬ

3
4
Солдаты какого полка не были снабжены огнестрельным оружием?

ГРЕНАДЕР
ГУСАР
НЕСТРОЕВОЙ
ЕГЕРЬ

3
4
Название каких войск произошло от венгерского слова hus – двадцать?

ГРЕНАДЕР
ГУСАР
НЕСТРОЕВОЙ
ЕГЕРЬ

1
2
3
4
Историческая справкаВ середине XV века венгерский король Матиаш Корвин призвал в армию каждого двадцатого дворянина, призвал, как говорили в старину, «конно, людно и оружно» – надо было отбиваться от многочисленных врагов.
3 ТУРСоставь самое длинное слово
ИЗ БУКВ:
У
М
Л
С
А
Н
О
К
4 ТУР
Составь как можно больше слов из слова

ГВАРДЕЙСКИЙ
СЛАВА ГЕРОЯМ ВОЙНЫ 1812 года!

МОЛОДЦЫ!!!

СПАСИБО ЗА ИГРУ!

ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
Ссылки на Интернет-источники:
http://www.respectme.ru/photoblog/834
http://istoriya-ru.ucoz.ru/news/borodinskoe_srazhenie/2010-11-08-30
http://www.museum.ru/1812/Library/Kazantsev/index.html
http://www.hrono.ru/sobyt/1800sob/borodino.php
http://www.1812panorama.ru/painting/battle015.html
http://bratya-tuchkovi.narod.ru/bagration.html
http://www.blagobor.by/borisov/war1812
http://forsfortuna.ru/index.php?action=gallery;sa=view;id=338
http://www.liveinternet.ru/users/ircavoronina/post214967331/
http://animo2.ucoz.ru/photo/sezonnye_animacii/animacii_k_23_fevralja/animacija_soldat/23-0-6028
http://valenik.ru/vsesvit/tema/m/man/b/ba/barklay.html
http://samlib.ru/img/r/rublew_a_d/vgzkrem/index.shtml
http://www.liveinternet.ru/users/3342196/post123969221/
http://feb-web.ru/feb/pushkin/texts/push17/vol03/y03-267-.htm


title: Скачать презентацию или конспект Крестьянская война под предводительством Пугачева

extracted_text:
Крестьянская война под предводительством Пугачева
Д/З: § 25, читать,
вопросы 1,4,5, пересказ,
Р/Т № 3.
                     Запишите дату:
1773-1775 года – крестьянская война под предводительством Пугачева.
Вопросы к фильму:
Причины крестьянской войны.
Участники войны.
Что такое «прелестные письма»?
Причины поражения.
Портрет Пугачева на портрете Екатерины
          Причины войны:
Усиление власти и произвола помещиков над крестьянами.
Тяжелое положение работных людей.
Захват земель нерусских народов.
Ликвидация казачьего самоуправления.

                  Словарь:
«Прелестные грамоты» - листовки с обещаниями, рассылаемые руководителями крестьянских восстаний.
Рабочие уральских заводов привозят пушки
Суд Пугачева
Казнь Пугачева
         Значение крестьянской   войны:
Впервые выдвинута идея борьбы с крепостничеством и дворянством.
Улучшение положения рабочих на некоторых заводах.
Напугала власти.


title: Скачать презентацию или конспект Немцы, которых знает весь мир

extracted_text:
Немцы, которых  знает  весь мир
Эта  работа  посвящена
 видным   деятелям   истории
 и  культуры   Германии.

Германия – высокоразвитая   страна, достигшая  больших  успехов в политике, экономике и науке. Своим  положением  она  во  многом  обязана  людям, которые немало  сделали  для  её  процветания. Это  философы, писатели, музыканты, учёные и художники. Их  вклад  в  развитие  своей  страны  мы  можем  увидеть  во  всех  сферах  жизни .
Исторические   деятели
Германия  - Родина   многих  исторических личностей, известных  сегодня  всему  миру.  Это  Мартин Лютер, Отто фон Бисмарк, Вилли Брандт , Гельмут Коль, Конрад Аденауэр.
Я  хочу  рассказать  о  Лютере , Бисмарке  и  Аденауэре.
Исторический деятель

Германия  стала  родиной  Реформации. На  развитие  Реформации в  Европе  повлияло  учение  М. Лютера
 (1483 – 1546 ). Предки  Лютера  были  крестьяне. От  них  он унаследовал  умение  выстоять  в самой трудной  ситуации. Воспитание  дома  было  строгое , побои служили  главным  «педагогическим средством». Ещё  будучи  мальчиком , Мартин решил уйти в монастырь, поскольку только там можно было  спастись от  нищеты.
В  18 лет Лютер поступил в Эрфуртский университет. Лютер стал монахом  и одним из самых учёных богословов в Германии.
Его выступление  в 1517 году  в Виттенберге с «95 тезисами» ,которые  отвергали  основные  догматы католицизма ,положило начало  Реформации.
Лютер  был  основатель  лютеранство. Перевёл  на немецкий  язык  Библию , утвердил  нормы  общенемецкого  литературного  языка.

Политики
Отто  фон Бисмарк (1815 – 1898)
Князь, 1-й  рейхсканцлер германской  империи в 1871-90.
Осуществил  объединение  Германии , укреплял  господство  в  стране юнкерско – буржуазного блока.
В 1878 ввёл  Исключительный  закон  против  социалистов  и  вместе  с тем   провозгласил  некоторые  социальные  реформы ( социальное  обеспечение и др.)
Политики
Конрад  Аденауэр  (1876 – 1967)
Федеральный  канцлер  Германии  в 1949 – 1963.
Начал  политическую  карьеру  во  время  Веймарской  республики. Он был членом  Партии центра и бургомистром Кёльна. Много сделал  для  европейской  интеграции   и преодоления  отчуждения  Германии  от  остальной  Европы.
Внёс  значительный  вклад  в разработку   Конституции  Германии.
Деятели  литературы
Немецкие  писатели  и  поэты  внесли  большой  вклад  в  мировую  литературу. Всем  известны  имена  Бертольда  Брехта , Теодора  Фонтане, Томаса  Манна, Эрика Марии  Ремарка.
Каждый  читал  в детстве  сказки  братьев
Гримм, Вильгельма  Гауфа, Эрнста  Теодора  Гофмана. В школе  мы  с удовольствием  читаем  произведения  Фридриха  Шиллера, Генриха  Гейне  и  Иоганна  Вольфганга Гёте.
Великий немецкий поэт
Иоганн  Вольфганг  Гёте (1749 – 1832)
Писатель, мыслитель, естествоиспытатель.
Ещё  ребёнком  интересовался  он  иностранными  языками  и музыкой.
Очень  рано  начал  писать  стихи. Изучал  право  в  университете  Страсбурга.  С  26  лет  жил  в  Веймаре. Он был  государственным  министром  и большим  учёным. Гёте  стал  основателем  новой  отрасли знаний – морфологии.
Писал   стихи, баллады, драмы, романы. Баллада  «Лесной  царь»  известна  во всём  мире. Главное  произведение – трагедия  «Фауст», над  которым  он  работал  60 лет.
Гёте  был  страстным  коллекционером. Он  собирал  картины, статуи, бюсты. Ему  принадлежат  коллекции  монет  и  минералов, а также  бесценное  собрание  книг  (5424 томов).

Поэт – романтик
Фридрих  Шиллер (1759 -1805)
Поэт, драматург и  философ.
Ф. Шиллер  провёл  8  лет  в закрытой  военной  школе – казарме, где  он должен  был  изучать  медицину. В это  время  начинается  его  увлечение  литературой  и  появляются  первые  драмы «Разбойники» и «Коварство  и  любовь», в  которых  видны  мятежные  порывы  к  равенству   и свободе.
Шиллер  писал  исторические  произведения «Орлеанская  дева» , «Мария  Стюарт».
Всемирной  известностью  пользуются  его  баллады, созданные  на  основе  народных  легенд «Кубок» и «Перчатка».

Поэт – путешественник
Генрих  Гейне (1797 – 1859)
Выдающийся  поэт  и  публицист. По  желанию  отца  он  должен  был  стать  купцом. Но  Гейне  интересовался  литературой, искусством и  политикой. С  помощью  дяди  он  закончил  университет  в  Бонне  и в Страсбурге, стал «Доктором  права».
Во время  учёбы  он  опубликовал  свои первые  стихи.
Гейне  много  путешествовал. О своих  впечатлениях  он  рассказал  в произведениях «Путешествие  по  Гарцу» и «Путевые  заметки».
Деятели  науки
Германия  дала миру  много  великих  учёных  и  изобретателей. В области  физики  и химии – это Макс  Планк, Георг  Сименс  Ом, Вильгельм Конрад Рёнтген, Готфрид  Вильгельм Лейбниц; в астрономии  Иоганн Кеплер; в медицине  Роберт  Кох.
А  что  Вы знаете  о Иоганне  Гуттенберге, Генрихе  Шлимане , Альберте  Эйнштейне?
Первый книгопечатник
Иоганн   Гутенберг (1397 -1468)
Топограф, изобретатель  европейского  способа  книгопечатания.
И. Гутенберг  жил  в  Страсбурге,  шлифовал  драгоценные  камни  и  изготавливал  зеркала. С  1448  занимался  книгопечатанием и  в результате  напечатал  42-строчную  Библию. Его  Библия  стала  самой  знаменитой  в  истории. Она  имела  1282  страницы  и было  напечатано  180  экземпляров.
Гутенберг  выпустил  также  Майнский   псалтырь , учебники, календарь.

Археолог
Генрих  Шлиман (1822 – 1890)
Знаменитый  немецкий  археолог.
С  9  лет мечтал  он  о раскопках  древнегреческого  города  Трои. Чтобы  учиться  и  заработать  деньги  для  раскопок , должен  был Шлиман  много  работать. Он  учил  языки   и к  концу  своей  жизни  знал  20  иностранных  языков. Шлиман  много  путешествовал , долгое  время  жил  в  России.
В  1873  году  сделал  важное  открытие. Шлиман  нашёл  древнегреческие  городские  ворота, старые  стены, башни, предметы  из  золота и  серебра.
Великий физик
Альберт  Эйнштейн (1879 – 1955)
Физик – теоретик, один  из  создателей теории  относительности, изменивший  классическое  представление  о  пространстве, времени  и  материи.
В 1905 году  создал  специальную  теорию  относительности, описывающую движение  тел  со  скоростью   света  в  вакууме.
А. Эйнштейн  открыл  взаимосвязь  массы  покоя  тела  и  их  энергии. В 1907 – 16 создал  теорию  тяготения. Автор  работ  по  квантовой  теории  света.
В  30-х  годах  выступал  против  фашизма, против применения  ядерного  оружия.
А.Эйнштейн   - один  из  инициаторов создания  государства  Израиль.
Получил  в 1921  году  Нобелевскую  премию.
Композиторы
Германия – страна  с  музыкальными  традициями. Дирижёры, оркестры и солисты  из  всего мира  высоко  ценят  немецкую  музыку. Мы  слушаем  с  удовольствием  произведения  Иоганна Себастьяна Баха, Иоганна   Брамса, Роберта   Шумана, Георга  Фридриха  Генделя.
Я   хочу   ещё  раз  напомнить  о  И . Бахе, Л. Бетховене, Р. Вагнере.
Музыкальный гений
Иоганн  Себастьян  Бах (1685 – 1750)
Композитор, органист, клависинист.
Бах  при  жизни  не  был  знаменит. Светскому  обществу  его произведения  казались  слишком  серьёзными, а церковь отвергала их из-за недостаточно богобоязненного характера. Большая  часть  рукописей  композитора  была  растеряна.
Долгое  время  жил  в Лейпциге.
Там он создал лучшие  свои  произведения. Во многие  из  них  ввёл  мелодии  народных  песен  и танцев, это делало сложную музыку  доступной  для  простых  прихожан.
Бах  стал  известен  только  в 19 веке, благодаря исполнению «Страстей  по  Матфею».
Великий композитор
Людвиг  Ван  Бетховен  (1770 – 1821)
Композитор, пианист, дирижёр. Представитель  венской  классической  школы.
С  8  лет  выступал  Бетховен  на  концертах. В  12  лет  опубликовал  свои  композиции. С  16  лет  учился  в  Боннском  университете, изучал  литературу, философию, латынь, итальянский  и  французский  языки.
С 1792  года  жил  в  Вене. Его  учителем  был  Йозеф  Гайдн. 9 мая  1795 года  Бетховен  в  первый раз  выступил  как  пианист  и  композитор.
Писал  квартеты, сонаты, концерты  для  фортепиано, скрипки, виолончели, а  также  симфонии, увертюры.
Очень  рано  композитор  стал  плохо  слышать, а позднее  полностью потерял  слух. И  свою  знаменитую  9 Симфонию  он  написал  ничего  не слышав.
Оперный композитор
Рихард   Вагнер  (1813 – 1883)
Композитор, дирижёр, музыкальный  писатель. Крупнейший  реформатор  оперного  искусства.
Р.Вагнер  был  директором  хора в  Вюрцбурге, а позднее  капельмейстером  в Магдебурге  и  Риге.
Очень  долго  публика  не принимала  его  оперы  и  он должен  был  заниматься  аранжировками  опер  для  других  композиторов.
С  помощью  Людвига  Второго  Вагнер  открыл  свой  театр, где  состоялась  премьера  оперы « Кольцо  Нибелунгов».


title: Скачать презентацию или конспект Человек и природа в славянской мифологии

extracted_text:
Человек и природа в славянской мифологии

Цель проекта:
Изучение культуры своих предков через мифы древних славян
Задачи проекта:
Изучить литературу о славянской  мифологии.
Познакомиться с сохранившимися славянскими мифами.
Определить взаимоотношения мира людей и мира природы, нашедшие своё отражение в мифологии древних славян.
Понятие мифологии
Мифология — это одна первых форм сознания, которое выражало отношение народов к миру. Миф (от древнегреческого — mythos) в переводе с древнегреческого означает «слово», «предание», а мифология — это собрание преданий. Мифы стали своего рода первыми ответами на вечные вопросы о происхождении мира и человека.

Понятие язычества
Со временем на основе мифологии формировались и религиозные представления народов. Чаще всего первые религии были политеистическими, т.е. народы поклонялись не одному, а многим богам. В русской традиции политеистические религии принято называть языческими (или язычеством).
Главная тема славянских мифов
Мифология отражала отношения людей с природой, поскольку для древнего человека именно проблема взаимоотношений с природой была главной. Поэтому основным свойством язычества можно считать обожествление природы, когда божествами признавались различные природные объекты — солнце, луна, звезды, воздух, огонь, вода, животные, растения, камни и т. д.
Велес
Велес – покровитель охотников,   ещё он бережёт скот. Оттого и звали его иногда и Скотьим Богом.
Велес
В дань ему каждую осень на полях оставляют несколько колосков – несжатую полоску ржи. «Велесу на бородку», - говорят пахари.
Велесовы дни
В древности на Руси праздники накануне Нового года посвящались Велесу. Люди молили об урожае, гадали о будущем, заклинали скот от мора, нечистой силы и хищников. И назывались эти недели «велесовы дни».
Велесовы дни
Тогда брал хозяин топор, надевал шубу вверх мехом, подражая мохнатому богу Велесу, и шёл оберегать своё богатство, призывая на помощь всемогущего и всеведающего «скотьего бога»
Макошь
Русские люди звали её нежно Мать –сыра -земля, потому что земля и есть мать всему живому. Волосы её шёлковая трава. Груди – горы высокие. Руки – деревья ветвистые. А тело – сама тёплая земля, пронизанная жилами ручьёв и речек с живой водой. Мать – сыра земля дарит людям богатый урожай, она богиня всех благ жизненных и изобилия. Недаром в руке своей держит она турий рог изобилия, из которого рассыпает цветы и плоды.
Лада
С Макошью связана и сестра её – Лада, богиня любви и покровительница брака. В её власти заставить рожать вспаханное поле. Она же научила людей пахать. И стали с тех пор люди с нетерпением ждать весны.
Лада
При вступлении в брак славяне делали жертвоприношение этой богине. Ладу поминают ещё и в неделю Троицына дня, когда завивали венки и по ним девушки гадали о суженом.
А сильна-дробна пчела
На полёт вылетела,
Ай, дидо, ой, ладо!
На полёт вылетела,
На лугах садилася,
Разные цветы-травы рвала,
Она себе венок вила
На свою головушку,
На свою весёлую,
Ай, дидо, ой, ладо!
Ярило
Ярило – бог солнца, а ещё божество плодородия. Едет он от села к селу. Конь под ним белый с увитой цветами гривой.  В одной руке у Ярилы сноп спелых колосьев, в другой – рог с веселящим пивом. Русые кудри украшает венок васильковый.
Ярило
Праздник, посвящённый Яриле, называется Ярилки. Люди встречают щедрого бога радостными песнями:
- Расходился Ярило
По всему свету,
Полю жито народил,
Людям детей плодил.
А где он ногою,
Там жито копною.
А куда он взглянет,
Там колос зацветает.
Ярило
Всю ночь длятся игрища вокруг костров горящих на холме. А самый красивый юноша в колпаке, украшенном бубенцами, цветами и лентами водит хороводы, раздаёт угощения, затевает игры.
Перун
Июнь. Самая макушка лета. Завязались клубни в земле, пошли в колос рожь и пшеница. Теперь поля жаждут воды. Тем временем разгорается в небе грозовое пламя. Вскипела под палицей Перуна дождевая вода. Купает её в ливнях бог – громовик небо и землю, даруя полям животворную влагу.
Купало
Вот тогда и появляется Купало, божество земных плодов, лесных трав и цветов. Неслышными шагами проходит он по земле, и благоухает на его голове венок из жёлтых цветов купальниц, переплетённых с белыми купавами.
Купало
Появление Купалы – настоящий праздник. Юноши берутся за руки, скачут через огонь, а девицы с венками на головах водят хороводы, купаются в утренней росе и поют-славят бога Купало:
Купало, Купало!
Где ты зимовало?
«Летовало во лесе,
Зимовало в велесе!»
Купало
В чародейную эту ночь  деревья сходят с места, собираются, ведут между собой тихие, шелестящие беседы. Толкуют о чём-то своём травы. Лопочут звери. И все друг друга понимают.
Выводы:
1. В славянских мифах отразился весь жизненный цикл крестьянина – общинника: цикл сельскохозяйственных работ, домашний быт, свадьба, похороны и т.д.
2. Объектом поклонения становились силы природы — дождь, ветер, солнечный свет, гром, молния и т.д., то есть все то, что непосредственным образом влияет на появление урожая.
3. Важнейшим смыслом существования древних славян являлся поиск гармоничного существования в природе и с природой.
4. Список изученной литературы  прилагается (см. следующий слайд).
Литература
1. Глушко Е.А., Медведев Ю.М. Русские легенды и предания. – М.: Эксмо, 2007.
2. Перевезенцев С.В.Славянская мифология. –Http://www.portal-slovo.ru/history/35236.php?ELEMENT_ID=35236.
3. Яхнин Л. Мифы и герои Древней Руси. – М.: Стрекоза, 2008.
4.http://images.yandex.ru/yandsearch?text.

Авторы проекта учащиеся 6В класса МОУ «СОШ № 19»:

Березовский Павел
Мнацаканян Анна

Руководитель проекта – учитель русского языка и литературы Гузенкова Марина Николаевна


title: Скачать презентацию или конспект Раннее Средневековье

extracted_text:
Хронологический диктант 6 кл
Тема   « Раннее Средневековье»
Назовите даты:
Три возраста Средневековья
Великое переселение народов
Образование Византии
Падение Западной Римской империи
Существование Империи Карла Великого
Правление Юстиниана

Что это:
1   Почетное звание, признаваемое обществом
2   Наиболее влиятельные и богатые люди
3    Форма правления, при которой высшая
4    власть в государстве находится в руках
      одного человека
5    «Салическая правда»
6   Распределение служебных званий и чинов по старшинству
7   Священнослужители церкви

8 «Кодекс Юстиниана»
9 Христианские проповедники
10 Изображение или узор, выполненный из цветных камешков или другого материала
11   Живописное изображение Бога или святых
12  Период подъема культуры во Франкской империи
13  Ограничение или потеря человеком личной свободы и переход в подчинение другому человеку

Кто это?
Это был железный император. Его называли «величайшим из королей» Он совершил множество походов и не раз поил своего коня водами Эльбы, Дуная. По.

2   Этот вождь стремился править единолично. Он использовал разные методы: коварство, хитрость , жестокость. «Так и ты поступил с чашей в Суасонне!» однажды воскликнул он.

3  Он родился в семье бедного крестьянина, но судьбе было угодно, чтобы он стал  василевсом. Величайшим его достижением было принятие законов. А жена , которую он встретил в церкви ,стала его надежным другом и советчиком

4  Самый знаменитый ученый Академии Карла Великого

5   Книга «Этимология» была огромная энциклопедия, где этот ученый изложил достижения античных ученых по математике, астрономии, географии, медицине, архитектуре. Как звали ученого?

6   Государственную деятельность Юстиниана , все его военные походы описал историк…

Он изобрел новое, страшное оружие
    « греческий огонь».

8  Прославился своими открытиями в математике и механике. Изобрел подъемное устройство для трона императора.

Проверь себя

1   5-9 век – раннее средневеовье
     10-13 век- Высокое Средневековье
      14-15 век – Позднее Средневековье

2  4- 7 век

3   395 год
4   476 год
5   800-843
6   527-565
Что это?
1     Титул
2     знать
3     монархия
4     законы франков
5    иерархия
6     духовенство
7     законы в Византии

8    миссионеры
9    мозаика
10   икона
11   Каролингское возрождение
12 личная зависимость

Кто это?
1  Карл Великий
2 Хлодвиг
3 Юстиниан
4 Алкуин
5 Иссидор Севильский
   6  Прокопий Кессарийский
   7  Каллинник
   8  Лев Математик


title: Скачать презентацию или конспект Русская художественная культура второй половины 19 века

extracted_text:
Художественная культура XIX века в России
Презентацию подготовили учащиеся 8 класса
МБОУ «СОШ с. Большая Чечуйка»
Фёдорова Олеся,
Былинкин Никита
Караваева Ксения
План ответа:
Литература России.
Театр.
Музыка.
Живопись.
Архитектура.

Литература
В эти годы русская литература вступила в эпоху «золотого века».
Широкое распространение получило совмещение труда литератора и историка. Наиболее ярко это проявилось в творчестве Н.М. Карамзина. В «Марфе Посаднице» он сравнивает республиканское и самодержавное правление, отдавая предпочтение последнему.

Н.М. Карамзин
С этих позиций написана и его «История государства российского».В «Письмах русского путешественника» он подчеркивает превосходство Европы в социально-экономическом развитии, но полагает, что преимущества России в ее патриархальности и монархизме.

Романтизм в русской культуре был связан с деятельностью В.Жуковского, К.Рылеева, А.Бестужева-Марлинского и др. В раннем творчестве А.Пушкина и М.Лермонтова, тоже  проявились романтические начала. Но в отличие от В. Жуковского их герои занимают активную позицию в борьбе за идеалы свободы и романтизма.
В к. 20-х гг.наметился переход к новому направлению- реализму. Он проявился уже в трудах «позднего» Пушкина-«Борисе Годунове»,«Капитанской дочке», «Дубровский»,«Медный всадник», и в романе М.Лермонтова «Герой нашего времени».
О.Кипренский
Портрет
А.С.Пушкина

театр
В Русском театре классицизм постепенно сменился романтизмом, акцент стал делаться на внутренние переживания героев. В этот период появились блестящие актеры - П.Мочалов  М.Щепкин. Они подчинили весь театральный процесс достижению одной идеи.
Особо популярны в это время были пьесы         Грибоедова,  Гоголя, Островского.
М.С.Щепкин
Музыка.
Музыка в этот период испытала влияние войны 1812 г. Если прежде преобладала бытовая  опера, то теперь началось обращение к героическим сюжетам.
В 1815 г. К.Кавос написал оперу «Иван Сусанин»
Фольклорные мотивы на шли отражение в творчестве известных авторов романсов  А.Алябьева, А.Варламова, А.Гурилева.
А.А.Алябьев
Вершиной русского музыкального искусства 1-й пол.19 века стало творчество М.Глинки, создавшего основы национальной музыкальной школы.
Он считал, что музыку создает народ, а композитор ее аранжирует.
Вершиной творчества М. Глинки стала опера «Жизнь за царя»,в которой он прославил подвиг И.Сусанина
М.И.Глинка
живопись
В живописи происходит отказ от библейских сюжетов классицизма и рост интереса к личности простых людей.
Крупнейшим русским классицистом  стал  К.Брюллов. Он вывел в качестве героев простой народ. В «Последнем дне Помпеи» художник передал величие и достоинство простого человека в условиях катастрофы.
К.Брюллов.
Последний день
Помпеи
А.А.Иванов
Явление  Христа
народу.
Особое место в истории русской живописи занимает А.Иванов- «портретист Христа».Над  главным творением жизни,«Явлением Христа народу»,он работал 20 лет. Основная идея картины уверенность в необходимости нравственного обновления людей.
Художник скрупулезно работал над каждой фигурой, поэтому картина получилась живой, с огромным воздействием на зрителя.
Архитектура
В архитектуре классицизм задержался больше всего. В 1-й трети 19 в. он трансформировался в «ампир», сочетавший строгость линий и богатство украшений.
После войны 1812 г.Мосва и Петербург подверглись детальной перестройке. В  Петербурге сформировались Дворцовая и Сенатская площади, в Москве - Театральная.
А.Д.Захаров.
Адмиралтейство
Наиболее значительный вклад в архитектуру внесли А.Захаров, А.Воронихин
К.Росси
Арка здания
Генерального
штаба.
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Вклад Кировской школы в Победу над врагом

extracted_text:
Конкрс " Они завершили войну, они принесли победу"Посвященный 65-летию победы в  Великой  Отечественной войнеИсследовательский проект«Вклад Кировской школы в Победу над врагом».

Визитная карточка
ФИО участников-
Жамангулова Виктория - 9 класс
Козлова Любовь  -9 класс
Образовательное учреждение –
       МОУ «Кировская средняя общеобразовательная школа»
Адрес – Оренбургская область
                Кваркенский район
                с.Кировск ул. Школьная 4
Руководитель – Шарипова  Елена Петровна  учитель истории, руководитель объединения «Наследие»
Содержание работы
Визитная карточка
 Пояснительная записка
 Актуальность
Цели и задачи
Этапы работы
В памяти народной
Вспомним всех поименно
Учителя ветераны войны
Кировская школа в военные годы
Труженицы тыла
 Заключение
Источники

Актуальность проекта:
2010 год  объявлен годом учителя, в этот год мы будем отмечать 65 -годовщину Победы, поэтому мы пришли к мнению, что об этих событиях нужно обязательно сказать. Хочется отметить всех участников, живущих в нашем посёлке и внёсших свой вклад в победу советского народа в Великой Отечественной  войне. Мы хотим рассказать о нашей школе в годы войны , об её учителях и учениках, которые вместе со всеми «ковали победу» на Урале .
 Выбор темы проекта обусловлен недостаточным вниманием власти, СМИ к труженикам тыла.

Цели и задачи
		Собрать материалы (печатные и устные рассказы очевидцев) о вкладе учителей и учеников в годы Великой Отечественной войны
		Показать через литературу, через воспоминания  участников войны, что память и уважение к этим  людям обязательно должно присутствовать в каждом из нас.
           Распространить  материалы, собранных в ходе поисковой работы через СМИ.

Этапы работы:
Работа с архивными материалами.
Чтение специальной литературы.
Беседа с учителями Кировской школы.
Выводы.
Оформление работы.
Вспомним всех поименно
       Война - всегда трагедия для народов. Но такой ожесточенной, кровопролитной битвы не знала история человечества. Почти 50 миллионов человеческих жизней - вот её цена. И в том числе - свыше 20 миллионов советских людей. Наша страна понесла неисчислимые жертвы Она приняла на себя основной удар фашизма.
       Героизм, мужество, стойкость советского народа предопределили исход второй мировой войны.
Обелиск павшим землякам

Ученики Кировской школы принимали участие в строительстве обелиска , а сейчас следят за благоустройством памятника
Учителя ветераны войны
Биография каждого человека неповторима, жизненный опыт каждого уникален.
И порой за сухими строками автобиографических данных оживают при воспоминаниях реалии ушедших лет.

В апреле Лисова Александра Андреевна 1942 года добровольцем ушла на фронт.
   С мая 1943 года служила в зенитной артиллерии, была командиром орудия

Лисова Александра Андреевна
Из личных воспоминаний.
        Это было под Киевом в ноябре 1943 года. Батальон зенитчиков, в котором я сражалась, оборонял большую станцию, с которой поступили снаряды, обмундирование и продовольствие для Украинского фронта.
         Как то ночью налетели на станцию фашистские самолеты, чтобы  уничтожить ее. Бой продолжался всю ночь. Лишь на рассвете самолеты противника улетели. Большая часть боеприпасов и снаряжения была сохранена.

           Радостная весть об окончании войны быстро облетела поселок. Стали возвращаться домой фронтовики, вернулась домой и в родную школу Александра Андреевна.
       В Кировской средней школе она проработала учителем русского языка и литературы до середины семидесятых годов, воспитав  много добрых талантливых учеников.
Лисова Александра Андреевна
Боевые и трудовые награда Александры Андреевны
Холопов Василий Макарович
Воевал
Восстанавливал хозяйство
Учил  детей
Создавал  архивы

    Лаптев Семен Михайлович родился 28 февраля 1918года.Показав себя с лучшей стороны, Семен Михайлович отлично окончил 7 классов, и не хотел этом останавливаться. Поступив в Свердловский машиностроительный техникум, он и там был в числе лучших учеников. Поэтому в 1936 году был принят на работу учителя начальных классов в семилетнюю школу зерносовхоза им. Кирова, после переезда всей семьи в 1938 году был послан на повышение квалификации в Орское педагогическое училище. Со справкой об окончание курсов открывалось множество новых дорог. Какую же из них выбрать?

Лаптев Семен Михайлович

Лаптев Семен Михайлович  Посоветовавшись с семьей, он решил  поступить в   Орский педагогический институт. Выбор был сделан.
Все складывалось как нельзя лучше. Но жизнь рассудила иначе… в 1939 году его призвали в ряды РККА, там его и застала война. 1939 году он был курсантом, старшиной школы младшего командирского состава. С октября 1940 года- старшиной роты. С декабря1942 года курсантом училища ком. Роты ПТР. В декабре 1943 года был слушателем курсов в городе Стретенске, а 1944 году шифровальщиком, помощником начальника штаба по специальной связи.

Военной звание старший лейтенант было присвоено первого украинского фронта 3 октября 1944 года . смелость, решительность, стойкость, выносливость….все это помогло ему в те годы: страшные и кровопролитные, горькие и незабываемые. Офицер запаса Лаптев Семен Михайлович более 10 лет посветил службе в Советской Армии.
     В звании гвардии старший лейтенант в  1946 году пришел с фронта. Имеет три боевые медали, остальные юбилейные.
    После он был назначен учителем в Кировскую  школу.
Ему было присвоено звание ветерану труда.

Лаптев Семен Михайлович
Кировская школа в годы войны.
    Когда грянула война, потянулась вереница полуторок в райвоенкомат.      Средний возраст жителей нашего села в то время был молодой. Почти 90% мужского населения было призвано в армию. Как бы ни было трудно, жизнь продолжалась. Работая день и ночь, выполняли план поставок продуктов для фронта.
В годы войны в поселке действовал стадион, проходили соревнования по бегу, прыжкам, спортивные победы посвящались победам на фронтах. В школе ставили пьесы классиков, одна из них – «Ревизор» гоголя. В школе до обеда шли на занятия, потом все вместе с учителями шли помогать взрослым в поле, на фронте. Школа каменная находилась на окраине села. Занимались до 7 класса. На отделениях – до 3 класса, а потом дети ходили в п. Киров, кто мог  устраивался на квартиру. Отопление было печное. За дровами на быках ездили в с. Болотовск  сами ребята с учителями. Радостная весть об окончании войны облетела поселок сразу. Вздохнули с облегчением  и начали поднимать хозяйство которое  в годы войны сильно оскудело. Стали возвращаться мужчины. Измученные, раненые, но с большой охотой занимались мирным созидательным трудом. Но, несмотря на это только в 1948 году появились выходные и отпуска. А хозяйственный уровень достиг довоенного.

.
Труженицы тыла

Да разве об этом расскажешь,
В какие ты годы жила
Какая безмерная тяжесть,
На женские плечи легла?
Родилась в 1918 году. Закончила 1 курс Орского Педучилища. В 1935 году с августа стала  работать учительницей в селе Андрианополь.
Астахова Александра Терентьевна
Из личных воспоминаний.
В 1937 с сентября с мужем работали на 2 ферме совхоза №139. Проработали год и в 1938 году стала работать учительницей в Андрианополе. Жила до сентября 1943 года. Приходилось работать в колхозе. Вместе с учениками собирали колоски на полях. Ходили с мешочками на плече. Жали серпом, был хороший урожай ржи, но было много полыни, выше нашего роста. Летом все учителя ездили в лес заготавливать дрова для школы и для себя. В 1943 году с 1 сентября я попросилась на 1 отделение совхоза Кирова. Была комсомолкой и приходилось охранять базы, дежурить. Награждена медалью за доблестный труд во время В.О.В.

Родилась в 1913 году.   Детство было тяжелым. Потом началась война. В  1941 году ее муж ушел на войну с фашистами, ушел и не вернулся. Он погиб в первые дни войны, всего одно письмо успела получить Варвара Савельевна, а другое уже похоронка.
Проша Варвара Савельевна
Из личных воспоминаний.
5 лет скрывали похоронку, а она ждала , надеялась, что жив, надеялась, потому что осталась с малыми детьми. Ждала и не дождалась………….        Наплакалась, нагоревалась, но делать нечего: нужно детей растить. Доброй, ласковой мамой старалась она и для детей, выйдя замуж за другого человека. Не делила она их на своих и чужих,  все они были для нее родные.

Из личных воспоминаний
Непокладая рук трудилась Варвара Савельевна, чтобы вырастить детей настоящими людьми. Все о чем мечтала, сбылось, но не чудом, а кропотливым трудом это сильной, доброй женщине. Всю свою жизнь она посветила детям. И дома и на работе.                                       Работала она в яслях и няней и заведующей.  Приходилось работать вечерами.  Варвара Савельевна организовывала  свой « домашний коллектив из детей», возглавляла этот коллектив сама.
  Стойкость, силу трудолюбие переняли дети от мамы.

 Шамова Екатерина Григорьевна родилась в 1920 году, в крестьянской семье. В селе Аландске закончила 7-летку. Была одна из самых активных в классе. Не раз её выбирали звеньевой.
Шамова Екатерина Григорьевна
Из личных воспоминаний.
В комсомол вступила в 1937 году. Как и все комсомольцы, Екатерина принимала активное участие в борьбе с кулаками. Работа была трудная и сложная. Кулаки не хотели отдавать хлеб и скот для населения. Но комсомольцы выполнили свою задачу.

Из личных воспоминаний.
В 1937 году уехала в г. Оренбург. Поступила в медицинское училище, но не закончила так как тянуло в родные места, к родителям. В 1939 году вновь решила учиться. Поступила в педучилище. Приехала в с. Им.Кирова и работала учительницей начальных классов. Позже стала воспитателем Кировского пришкольного интерната. Через всю жизнь она принесла любовь к детям. Все дети пришкольного интерната, где она проработала до пенсии были для неё дочки и сынки
Заключение:
		Наши учителя поистине сделали неоценимый вклад в победу над фашизмом. Они  выучили, воспитали  очень большое количество людей! Это  очень трудно , в такое тяжелое время для нашей страны обучать детей! Да притом еще очень хорошо обучать! Это наверное кажется почти невозможным, но всё было именно так! И это служило и должно служить примером для молодёжи.
		Проделав эту работу, ясно, что человеческая память об учителях никогда не угаснет и будет храниться в наших сердцах всю жизнь! Эта память заключит в себе опыт нынешних  и опыт многих живших до нас поколений.  «Память противостоит уничтожающей силе времени» - сказал Д.С. Лихачев. Пусть же эта память учит нас добру, миролюбию, человечности. И пусть никто из нас не забудет, кто и как боролся за нашу свободу и счастье.
         Наш проект – это призыв, это напоминание молодым о том	, чтобы больше внимания уделяли своим дедушкам и бабушкам, прадедушкам и прабабушкам. Учились у них силе и твердости духа, активной жизненной позиции, любви к Родине. Мы хотим чтобы эту память и любовь к людям они пронесли через себя, и никогда не забывали об этом! Потому что всё что здесь сказано  должен знать каждый гражданин Российской Федерации!
Источники:
Беседа с ветераном трудового фронта Великой Отечественной войны.
Семейные и школьные архивы.
Семейные  и школьные фотографии


title: Скачать презентацию или конспект Любимый герой Отечественной истории XX века

extracted_text:
Любимый герой
Отечественной истории
XX века
Выполнила:
учитель истории
МОУ «СОШ №26 с углубленным изучением отдельных предметов»      г. Череповца
Рудая И.Г.

10
Михаил
Булгаков

9
Андрей
Миронов

8
Андрей
Сахаров

7
Владимир
Ленин

6
Александр
Солженицын

5
Иосиф
Сталин

4
Лев
Толстой

3
Георгий
Жуков

2
Владимир
Высоцкий

1
Юрий
Гагарин
Выдающиеся события
XX века
7
Избрание В.Путина
президентом
Изобретение
компьютера
6
Развал СССР
5
Перестройка
НТР
4
Великая Октябрьская революция
3
Высадка человека на луне
2
Полёт первого человека в космос
1
Великая отечественная война
Самые трагичные
события XX века
Путч 1991г.
Взрыв башен-близнецов
 11 сентября
7
Трагедия в Беслане
Захват заложников
на Дубровке
6
Октябрьская революция
Природные катаклизмы
5
Распад СССР
4
Война в Чечне
3
Война в Афганистане
Авария на Чернобыльской АЭС
2
Великая Отечественная война
1


title: Скачать презентацию или конспект Вероломное нападение Германии

extracted_text:
Вероломное нападение Германии
      Вероломное нападение Германии застало врасплох большинство дивизий и полков пограничных военных округов.
     Оборонительные рубежи вблизи границ не были заняты войсками.
     Осуществление «плана Барбаросса» началось ударами авиации и танковыми прорывами противника по трем основным стратегическим направлениям – на Москву, Ленинград, Киев.

22 июня 1941 года
…Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбежке своих самолетов наши города — Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и некоторые другие…
Красная Армия и весь наш народ вновь поведут победоносную отечественную войну за родину, за честь, за свободу…
Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами.

Мобилизация военнообязанных
До свиданья, города и села...
За нами – Победа!
Солдат всегда солдат
Герои войны
Солдат -освободитель
       Фронтовые дороги
Конец войне! Победа! Слава!
БЕСЛАН
    Сентябрь 2004 года.
    Дети в парадной форме с цветами и их близкие собирались на линейку, посвященную началу учебного года. В это время на территорию школы №1 ворвалась вооруженная банда. Она захватила  более 1300 детей                                                             и взрослых.
.

  С 1 по 3 сентября они сидели  на полу в спортивном зале без воды и еды. Школа была заминирована…
  … На сегодняшний день установлено 394 человека, погибших.
«Нет» - войне!
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
Пусть всегда буду я!
Моя память о Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.Из воспоминаний моей прабабушки…	А я ничего не знал про эту войну. Однажды в мои руки,  попал семейный альбом с пожелтевшими фотографиями. Я спросил, что это за фотографии? Они мне сказали:  война и твой прадед. Я подошел к своей прабабушке и обратился к ней со словами: "Бабушка,  а что такое война? А ты жила в то время, когда шла страшная война. А ты можешь описать историю войны? Я прошу тебя,  расскажи». Но она  еще долга не соглашалась, не хотела сыпать соль на незаживающие раны войны. Лишь сказала: война – это страшно! Но совесть укорила ее: почему я должна молчать, не передавая новому поколению все ужасы войны и страдания человеческие их предков, мне очень трудно вспоминать… Нужно, чтоб  нынешние дети не только читали об этом или слышали, а сумели пережить это, пропустить через свое сердце и разум человеческий. Чтоб умели беречь и ценить мир, дружбу, свою Родину и свою жизнь! 	Я жительница города Стерлитамак (Башкортостан). Оттуда идут мои корни. Родилась я в 1925 году. К началу войны мне было 16 лет. Моя семья работала в колхозе.  Ничего не предвещало беды. Текла, как обычно мирная жизнь на земле. Также каждый день всходило солнце, и небо было чистым и голубым. Но война началась внезапно, без объявления.
И вот один из таких прекрасных летних дней воздух пронзил голос диктора радио Левитана, который сообщал, что на нас напала Германия, идет война. Не верилось в это, так как с ними был заключен мирный договор.
В годы войны я осталась дома. На мои плечи падали все тяготы и скорби жизни. Я как  труженик тыла не знала, что такое отдых, путала день и ночь. Я   трудились, отдавая все свои силы для победы над врагом, не гнушались никакой работы: была kчернорабочей, швеей  (шила для солдат обмундирование, вязала теплые носки, рукавицы), работали  в поле. Все готовили для фронта, для победы. Так шли день за днем, не имея света и радости для души. Каждый день передавали страшные сообщения – враг подходил к Москве. А  в это время люди старались согреть друг друга добрым словом, любовью, заботой, которая была так необходима в такой трудный момент. Народ очень сплотился в этот период. Кроме душевных и физических страданий в тылу еще был недостаток питания. Люди собирали разные съестные травы, сушили на зиму. Из этого делали хлеб.
    Твой прадедушка Халиков Муса Сабитович, был призван в 1941 году.  Его  провожала под звуки военного марша. Родные, друзья выходили из дома со слезами на глазах, не зная, куда они идут и что такое война. А солдаты шли с улыбкой на лицах, снимая страх родных за свою судьбу. Но что у них было на сердце - один Бог знает.

Невозможно без боли в сердце описать, как уходили люди на фронт, расставаясь с домом, семьей, детьми и думая о том, вернутся ли они когда-нибудь назад и увидят ли своих близких. Воздух наполнялся воплем, а страдания эхом отражались в воздухе.  Он был простым солдатом. И  всю войну провел на фронте.  Он воевал и был подбит под Сталинградом. Он прошел Украину, Белоруссию, Польшу и Венгрию. И был ранен в ногу. Званий он  не имел, воевал рядовым.
Последний день войны встретил далеко от дома в Берлине, лишь возвратился в ноябре сорок пятого. Я очень рада, что он остался жив.  Трудно сейчас все вспомнить, многое забылось, путаются события и даты. К счастью, в нашей семье не было военнопленных, и никто не погиб. После службы судьба сложилась благополучно. Я горда, за своего мужа, тем,   что он защищал свою Родину. Всегда был внимательным к людям, к их проблемам и нуждам. Был требовательным к себе и к окружающим. Его жизнь оборвалась в 80 лет. Сейчас забыто его имя. А ведь он был примером для подрастающего поколения. Осталась одна память – в сердцах  нашей семьи.
Победа пришла так же внезапно, как началась война. Радио у меня в тот день что-то не работало, и я не сразу узнала о победе. А когда вышла из дому по пути на работу, трудно было понять, что происходит. Волнение, рыдания, радость – все слилось в один звук. Люди плакали, обнимали друг друга, даже незнакомых людей и говорили только одно – Победа!
Мне бы хотелось закончить мои воспоминания белыми стихами, что помещаю ниже строками:
В девятый день ликующего мая,Когда легла на землю тишина,Промчалась весть от края и до края:Мир победил! Окончена война!

P.S. Напоминания о войне затронули мне душу, и проронила я слезинку.

С уважением к вам прабабушка Шахмаева Арсена
 г. Стерлитамак
16.07.2009г.
В этом году, я с моей мамой  впервые попал в музей блокады Ленинграда. И, конечно, я был потрясён той лавиной горя, которую принесла блокада, и колоссальным, беспримерным мужеством жителей города. Этот момент никогда не сотрётся у меня из памяти. Точно так же, как и часть стендов, очень печальных, которые всегда были в экспозиции этого музея.
Теперь я понял что мы не должны закрывать глаза на страшную правду войны. И с другой стороны – мы никому не позволим подвергнуть сомнению подвиг нашего народа.
 И до тех пор, пока будет жить эта память, День Победы будет одним из самых великих праздников нашего народа.


title: Скачать презентацию или конспект Куликовская битва

extracted_text:
Урок истории
Автор: Прасалова Светлана Ивановна
учитель МОУ СОШ №19 г.Белгорода
имени В.М.Казанцева
Орешек знаний твёрд, но всё же,
Мы не привыкли отступать.
Нам расколоть его поможет,
Стремленье вечно познавать.
Проверка домашнего задания
988 год -  Крещение  Руси.
1240 год – Битва на Неве.
1242 год – Ледовое побоище.
А. С. Пушкин, песок,
каменный уголь, глина, М. Ю. Лермонтов, известняк,
Л. Н. Толстой,
Куликовская битва.
Тема урока:
«Куликовская битва»
Битва Челубея с Пересветом.
Итоги Куликовской битвы
С Куликова поля возвращалось уже единое войско земли русской.
Выросло значение Москвы и московского князя.
Дала народу веру, что зависимость не будет вечной.

Медаль к 625-летию Куликовской битвы
Памятник-обелиск Дмитрию Донскомуна Красном холме.1850
Вовеки славься, Русь, Россия!
И будь всегда сама собой.
Твои народы вместе – сила!
Никто не справится с тобой!