title: Скачать презентацию или конспект Искусство Древнего Египта

extracted_text:
Искусство Древнего Египта представлено                                главным образом архитектурными сооружениями,скульптурой, фресковой росписью.
Искусство
 Древнего Египта
Пирамиды – это гробницы фараонов.
Слово «пирамида» – латинская форма греческого слова «пюрамис», так греки называли египетские пирамиды, происходит от древнеегипетского слова «пурама» (так пирамиды называли египтяне). Современные египтяне называют пирамиды словом «хирам», которое тоже происходит от этого древнеегипетского слова.
	Пирамиды – визитная карточка Египта. Пирамид здесь около сотни - больших и маленьких, ступенчатых и с гладкими боками, дошедших до нас почти в неизменном виде и больше похожих на бесформенную груду камней. Они расположены вдоль левого, западного берега Нила небольшими группами, неподалеку от того места, где в эпоху Древнего царства находилась столица страны - Мемфис. Самые известные из пирамид - на окраине Каира, на кромке пустынного плато Гиза, нависшего над зеленой долиной Нила. Здесь, в Гизе, и стоят три великие пирамиды – Хеопса, Хефрена и Микерина.
Грани пирамиды ориентированы по сторонам света, а угол наклона их к основанию равен 51 0 52'. Отдельные блоки, по словам арабского историка Абдель Латифа (XII в.), настолько точно подогнаны друг к другу, что между ними нельзя просунуть лезвие ножа. Хотя эти многометровые блоки ничем не скреплены, а держатся собственной тяжестью.

Первое из чудес света
Пирамида Хеопса
*самое большое каменное сооружение в мире
*высота - 146,6 м
* сторона основания - 233 м
три великие пирамиды – Хеопса, Хефрена и Микерина
Строительство пирамиды
Древнегреческий историк Геродот рассказывал о «машинах» в виде качалки для поднятия каменных глыб во время реставрации пирамид. Подобные «машины» Геродот мог видеть во время посещения Египта в V веке до н.э., когда они широко использовались при реконструкции храмов и пилонов. Так для подъема каменных блоков вокруг пирамиды строили наклонную плоскость, постепенно наращивая ее по мере роста самой пирамиды. По этой наклонной плоскости волоком втаскивали наверх тяжеленные каменные блоки. Именно об этом способе свидетельствуют насыпи из тафла и земли, сохранившиеся около недостроенных пирамид.
*  Примерно в семистах метрах к востоку от пирамиды Хефрена располагается гигантская скульптура Сфинкса. Он похож на лежащего на брюхе льва с вытянутыми вперед лапами. Сфинкс сооружен вместе с комплексом пирамид во времена Атлантиды, а в его человеческом лице запечатлен портрет Ра – царя Атлантиды того времени. В религии Древнего Египта Ра считался солнечным божеством. Да и сам Сфинкс считался составным божеством. У него передние и задние лапы льва (так как в момент сооружения Сфинкса Солнце в день весеннего равноденствия пребывало в созвездии Льва – с 10970 по 8810 г. до н.э.), туловище тельца (поклонение священному быку Апису) и голова человека (созвездие Водолея). А головной плат, спадающий с затылка на грудь, символизировал собой расширенный капюшон змеи – кобры.
Большой Сфинкс
Большой Сфинкс
Большой Сфинкс охраняет гробницы фараонов
Храмы – жилища богов
*основным строительным материалом был камень
*нередко вдоль дороги к храму, словно, стражи стоят сфинксы
*перед входом стояли два обелиска - каменные “иглы фараонов”, на
  которых начертаны священные письмена.
*по обе стороны от ворот фигуры фараона, восседающего на троне.
   Нередко владыку Египта изображали в виде бога.
*за воротами располагался широкий двор, окруженный колоннами – это
   центр храма.
*египетские храмы украшали двумя видами колонн: папирусовидными
   или лотосовидными.
*в глубине храма находилось скрытое и таинственное помещение – это
   святилище.
*древние египтяне считали храм местом земного пребывания бога. Здесь
   приносили жертвы богам, жрецы совершали обряды.

Посетим египетский храм и познакомится с его основными особенностями. Учащиеся работают с иллюстрацией на стр. 56 учебника.
Скульптура  Древнего  Египта
    *В гробницах, храмах, при раскопках найдено множество скульптур. Стремление древних египтян надолго сохранить материальную оболочку умершего привело к появлению его двойника - скульптурного портрета, куда могла бы вернуться душа, выходящая из гробницы, поднимающаяся на небо или путешествующая по земле, поэтому в гробницу ставили каменную или деревянную статую умершего, в точности воспроизводящую облик. Статуи, которые помещались в гробницах, должны были передать индивидуальные особенности умерших.
Статуя фараона Хефрена
Статуя вельможи и его жены
Характерной особенностью египетской пластики стало изображение человека в идеальном возрасте, то есть достигшим расцвета духовных и физических сил. Статуя была обязательной для богатых захоронений. Эта статуя из известняка изображает царевича Рахотепа  и его жену Нофрет. Шедевр круглой скульптуры. Обе статуи были найдены в разных частях  гробницы Рахотепа,  Первая половина 3 тыс. до н.э. Высота статуи 120 см. Египетский музей, Каир..
Скульптурный портрет писца Каи. Середина 3 тыс. до н.э. Раскрашенный известняк. Лувр, Париж.
Статуя царского сановника Каапера («Сельский староста») из гробницы Каапера в Саккара. Середина 3 тыс. до н.э. Египетский музей. Каир.
Скульптурный портрет семьи карлика Сенеба. Египетский музей. Каир.
Гробница Тутанхамона в «Долине царей» близ Фив. Найдена  в 1922 году.
       Тутанхамон, умерший 18-ти лет от роду, стал одним из самых известных владык Древнего Египта благодаря тому обстоятельству, что его гробница оказалась единственным царским погребением, дошедшим до нас неразграбленным.
Золотая маска Тутанхамона. Маска изготовлена из толстой золотой пластины, украшена полудрагоценными камнями и стеклом. Из гробницы Тутанхамона в Долине царей (Фивы). 14 в. до н.э.
Гробница фараона Тутанхамона
Саркофаг фараона Тутанхамона.
Трон фараона Тутанхамона

Древнеегипетская мумия. Лувр.
   *В Древнем Египте также получило распространение такой вид искусства, как живопись. Мы уже знаем, что фараоны, вельможи приказывали расписывать свои гробницы. Рисовали сцены из военных походов, важные события, охоту, праздники, природу и т. д
Три музыкантши.
Роспись гробницы. Фивы.
Охота в нильских зарослях.
 Роспись из Небамуна. Ок. 1400 г. до н.э.
Пахота, сев, жатва и молотьба пшеницы. Настенная роспись по стуку из гробницы писца Ун-Су, управляющего амбарами Амона из Фив.
Виноделие. Фреска из погребения писца Нахта. Фивы. 2 тыс. до н.э. Лувр. Париж.
Фрески с изображением трудовой жизни египтян.
       С помощью рельефных и фресковых композиций декорировались внутренние и внешние стены заупокойных храмов, обелиски и стелы. Обычно они раскрашивались в цвета, имеющие символический смысл. Иногда в рельефах и фресках представлены вполне конкретные сцены из повседневной трудовой жизни египтян: охота, рыбная ловля, трапеза.

Закрепление:
С какой целью сооружались пирамиды?
Назовите основные части египетского храма.
Какие правила должны были соблюдать египетские художники и скульпторы, изображая богов, фараонов, вельмож?
Домашнее задание: п. 11


title: Скачать презентацию или конспект Культура Византии

extracted_text:
Культура Византии
План урока
1. Архитектура Византии:
	- Базилика
   - Софийский собор
   - Крестово-купольный храм
2. Живопись: мозаика, фреска, икона
3. Культурные связи Византии.
Архитектура.Базилика
Во времена Константина Великого храмы начали строить в форме базилики.

Базилика ( лат.basilica \ гр.basilikё- царский дом)-здание прямоугольной формы, разделенное на несколько продольных нефов рядами столбов или колонн.

Неф (лат.navis-корабль)- продольная часть христианского храма, обычно расчененного коллонадой или аркой на главный, более широкий и высокий неф и боковые нефы.

В восточной части базилики, заканчивающейся полукруглым выступом- апсидой, находилась наиболее почитаемая часть храма-алтарь.

Софийский собор
Самым выдающимся памятником византийской храмовой архитектуры тех лет является Храм Божественной Премудрости (Святой Софии) в Константинополе.
Он был построен в 532-537 годах Исидором из Милета и Анфимием из Тралл.

Внешне он отличался простотой и массивностью форм.

Интерьер Собора представляет собой грандиозное подкупольное пространство с кольцом купола, поднятым на высоту 55 метров, и диаметром кольца -31,5 метра.
Длина храма 77 метров
В основу здания зодчими был положен план трехнефной базилики.
Крестово-купольный храм
В IX –X вв восторжествовал другой тип храма-крестово-купольный
Живопись: мозаика, фреска, икона
Стены храмов и дворцов украшали мозаики.

Мозаика- изображения из разноцветных камешков или кусочков непрозрачного стекла – смальты.
Фрески- живопись водяными красками по сырой штукатурке.

В храмах и жилищах помещали иконы.

Икона- объект почитания, каноническое и символическое изображение Бога, девы Марии, святых, выполненное на гладкой деревянной доске.
Владимирская богоматерь
Три святителя
Культурные связи Византии
Византийская культура особенно сильно повлияла на культуру южных и восточных славян. Первые каменные храмы на Руси были построены и украшены приглашенными из Византии мастерами.
Киевский Софийский собор
Задание для Учащихся
1.Чем архитектура христианских храмов отличалась от античных?
2. Проанализируйте стихотворение О.Мандельштама « Айя- София»:
Айя – София – здесь остановиться
Судил господь народам и царям!
Ведь купол твой, по слову очевидца,
 Как на цепи, подвешен к небесам.
Но что же думал твой строитель щедрый,
Когда, душой и помыслом высок,
Расположил апсиды и аксерды,
Им указав на запад и восток?
Прекрасен храм, купающийся в мире,
И сорок окон – света торжество
На парусах, под куполом четыре
Архангела прекраснее всего.
И мудрое сферическое зданье.
Народы и века переживет,
И серафимов гулкое рыданье
Не покоробит темных позолот.
А) Какие архитектурные термины упоминает автор? Объясните их значение, воспользовавшись словарем.
Б) Какие особенности  Софийского собора описывает автор?
В) Кого имеет в виду автор под словами «строитель щедрый»?
Домашнее задание:

1.Прочитать параграф 7.
 2. Выявить особенности византийского образования и найти отличия от западного образования.


title: Скачать презентацию или конспект Блокада Ленинграда глазами очевидцев

extracted_text:
БЛОКАДА   ЛЕНИНГРАДА.
ЛЕНИНГРАД  1941 год.
Город приобретал незнакомый, суровый облик. На городских окраинах были воздвигнуты противотанковые «ежи» из перекрещенных ж.д. рельсов. На Марсовом поле, в Летнем саду и других парках добровольцы рыли траншеи.
     У стен Ленинграда строили линии оборонительных укреплений. 125 тыс. человек ежедневно копали рвы, строили доты и дзоты, ставили противотанковые надолбы – огромные бетонные пирамиды – и валили лес.
Подвалы домов превращались в бомбоубежища.  Стекла заклеивали бумажными полосками крест-накрест, чтобы не лопнули от взрывной волны при обстрелах.
С постаментов были сняты и зарыты в землю статуи Летнего сада и знаменитых коней Клодта с Аничкова моста
.
Медный всадник и памятник Екатерине II укрыли мешками с песком и досками..
Золоченые купола и шпили были прекрасными ориентирами для немецких летчиков, во избежание этого купола покрывали специальной серой краской
«Адмиралтейскую иглу» одели в специальный чехол.
 Маскировочной сеткой покрыли Смольный Собор.
Открытыми остались памятники Барклаю-де-Толли, Кутузову и Суворову: мимо них шли солдаты на фронт.
       С конца июня в городе началась эвакуация: из города стали вывозить мирных жителей и в первую очередь детей. До начала  сентября удалось вывезти 636 тыс.человек, 86 крупнейших предприятий (людей и оборудования), многие учреждения, вузы, театры и др.
Отправлялись вглубь страны и эшелоны с сокровищами Эрмитажа, русского музея, Публичной библиотеки, архивов.
4 сентября – первый артиллерийский обстрел города. Первые погибшие женщины и дети. 6 сентября – первый сильный налет авиации; «юнкерсы» сбросили на город несколько тысяч бомб. 178 пожаров, 24 человека убиты, 122 – ранены.
Обстрелы продолжались 611 дней. По Ленинграду было выпущено 148478 снарядов. От бомбежек и артобстрелов погибло 16747 и было ранено 33782 мирных жителя.

        8 сентября – горят дома, разрушена водонапорная башня, сгорели Бадаевские продовольственные склады, где хранились запасы сахара, масла, и других продуктов. Бомбы попали в госпиталь на Суворовском проспекте и в Гостиный двор. Пожар продолжался неделю.
    Фашисты вели огонь с юга, с Пулковских высот, обычно в ясную погоду. Поэтому опаснее всего было оказаться во время обстрела на солнечной стороне улицы. Четную сторону Невского пр. старожилы до сих пор называют «Солнечной».
     В сентябре – октябре 1941 г. бомбы падали на город ежедневно. На оборонительные сооружения вокруг Ленинграда фашисты сбрасывали с бомбами камни, рельсы, железные бочки – все, что могло грохотать с целью запугивания. Вместе с бомбами сбрасывались листовки: «Чечевицу доедите – Ленинград, Москву сдадите!». …
     С 1 октября опять были снижены нормы продуктов… В городе не хватало топлива, электроэнергии. Перестал работать водопровод. Электричеством снабжались лишь военные заводы и операционные в госпиталях.
Темный, затихший, промерзший город. На Невском – сугробы. Узенькие, протоптанные в снегу дорожки. По ним, шатаясь. Бредут ленинградцы, закутанные в платки, одеяла. В Ленинграде – голод. Рабочие получают теперь 250 гр. Хлеба в день, служащие и дети – 125 гр. («125 блокадных грамм с огнем и кровью пополам»).
       Водопровод не работал, и воду приходилось приносить с Невы.
 У Гостиного двора сохранялся работающий водопроводный кран.
Кое-где воду брали из открытых люков. Проруби были и на Фонтанке.
     Темный, затихший, промерзший город. На Невском – сугробы. Узенькие, протоптанные в снегу дорожки. По ним, шатаясь. Бредут ленинградцы, закутанные в платки, одеяла. В Ленинграде – голод. Ежедневно умирали тысячи людей.
 Трудно поверить, но и в эти зимние месяцы в городе продолжали работать заводы, поликлиники, радио, каждый день выходила газет «Ленинградская правда», во многих школах велись занятия.
Петербуржцы работали на оборону страны – изготовлялось оружие, ремонтировали танки, которые тут же уходили на фронт.
А после работы уходили дежурить на крышах, тушить пожары, добывали топливо, носили воду.
1942-1944.
В городе осталось 560 тыс. человек
Наступила весна. Положение горожан по-прежнему было тяжелым, но надо было выполнить еще одну непосильную работу – убрать город, иначе могли начаться массовые инф.заболевания – тиф. Чума.
Горы снега, обломков, мусора, нечистот кое-где доходили до второго этажа домов. За работу взялись 8 марта. К апрелю город удалось очистить
15 апреля возобновились маршруты трамваев, открылись спец.столовые, увеличили норму выдачи хлеба, открылись бани, прачечные.
Трамваи №3 и №9 вели на фронт, город по-прежнему бомбили.
По  городу  появляются  огороды.
25 июля  по  Невскому  впервые  провели  колонну  военнопленных
9 августа  открылись  двери  Большого  зала Филармонии.
1943 – ДОРОГА  ЖИЗНИ

Блокада Ленинграда была прорвана 18 января 1943 г.  Войска Ленинградского и Волховского фронтов соединились. За несколько дней по берегу Ладожского озера проложили железную и автомобильную дороги.
27 января 1944 года блокада была снята:
войска красной армии отбросили немецкие войска.
Вечером состоялся салют на Марсовом поле, у Петропавловской крепости и на стрелке Васильевского острова. Было дано 24 залпа.
ЖИЗНЬ  ПОБЕДИЛА.
Население Ленинграда в начале блокады составляло 2 млн. 887 тыс чел.
 В январе 1944 - 560 тыс.чел.

Нормы выдачи хлеба по карточкам трижды снижались с сентября по 20 ноября 1941 г.
С 20 ноября по 25 декабря норма достигла – 125 гр. С 25 декабря и до прорыва нормы трижды повышались.

Самые длительные арт. Обстрелы города были 15 и 17 сент. 1941 г.6 по 18 часов каждый.


Скачать презентацию или конспект Орден Александра Невского в истории моей семьи


title: Скачать презентацию или конспект Беларуская живопись XIX-XX вв.

extracted_text:
БЕЛАРУСКАЯ ЖИВОПИСЬXIX-XX вв.
После присоединения белорусских земель к Российской империи центром подготовки белорусских художников, вплоть до своего закрытия, стал Виленский университет. При нем действовали кафедры рисунка и живописи, скульптуры и графики, на которых обучали талантливых молодых людей изобразительному искусству. После закрытия университета в 1832 году уроженцы Беларуси могли обучаться живописи в Петербургской академии художеств.
В 1831 году был закрыт Виленский университет – главный центр художественного образования и для Беларуси и для Литвы, была запрещена возможность получения художественного образования за пределами Российской империи. Единственным местом, где могли получить профессиональную подготовку художники – уроженцы Беларуси, – стали художественные заведения Петербурга и Москвы. Именно по этим причинам наследие художников XIX века – уроженцев Беларуси – включается в контекст художественной истории России, Польши, Литвы.
Широкий диапазон для выражения своего видения мира давало белорусским художникам творчество в области пейзажного жанра. Среди произведений пейзажистов выделялись полотна М. Кулеша, Н. Орды, К.Русецкого, В. Дмоховского, братьев Горавских. Наиболее известный из братьев, Аполинар, создал серию картин, посвященных родному краю — «Липы», «На родине», «Пинские болота», «Река Березина», «Вечер в Минской губернии» и др. Прекрасным мастером натюрмортов был И. Хруцкий. В бытовом жанре выделялся Н. Силиванович, принимавший участие в росписи Исаакиевского собора в Петербурге.
Валентий Ванькович
Валентий Ванькович - художник первой половины XIX в., который родился и значительную часть своей жизни провел в Минске. Он получил прекрасное художественное образование сначала в Виленском университете на отделении литературы и свободных искусств, а затем в Петербургской академии художеств. Наиболее значительными его произведениями петербургского периода стали портреты Адама Мицкевича и Александра Пушкина. После возвращения на родину В. Ванькович создал в Минске собственную художественную лабораторию, вокруг которой объединилось большинство белорусских художников того времени.

Среди наиболее известных портретистов того времени следует назвать Я. Дамеля, К. Рыпинского, Ф. Тулова, А. Шемеша,        Б. Русецкого, А. Ромера и других.
Так же хорошо известны имена таких художников, как Никодим Силиванович, чье небольшое полотно “Солдат с мальчиком” созвучно программным поискам школы Венецианова, Ипполит Горавский, чье полотно “У креста. Смерть повстанца” является художническим проявлением гражданской позиции, откликом на трагический результат освободительного восстания.

В монументальном зодчестве Беларуси данного периода была начата эпоха, известная в архитектуроведческой науке как «эпоха историзма, объединяющая периоды ампира, модерна, эклектики». Именно в этом стиле был построен дворец Пусловских в местечке Косово Брестской области (1839 г.). В его строительстве и создании расположенного рядом парка приняли участие известнейшие европейские мастера В. Маркони и Ф. Яшольд. На исторический стиль этого дворцово-паркового комплекса указывают многочисленные крепостные башни, придающие всему ансамблю романтические черты готического средневековья.


title: Скачать презентацию или конспект Основные источники финансирования бизнеса

extracted_text:
Основные источники финансирования бизнеса
Презентация вопросов раздела «Экономика» Кодификатора по обществознанию 2011 год (подготовка к ЕГЭ)
                   Составила:  М.П. Офёркина, учитель истории и обществознания
                       МОУ «Лицей №18» г. Новочебоксарска Чувашской Республики

Основные источники финансирования бизнеса
План
    1. Источники финансирования    бизнеса:
       а) внутренние;
       б) внешние.
   2. Внутренние источники финансирования:
       а) прибыль фирмы;
       б) амортизация.
  3. Внешние источники финансирования:
       а) банковский кредит;
       б) преобразование индивидуального предприятия в товарищество;
       в) преобразование товарищества в закрытое акционерное общество;
       г) использование средств различных фондов для поддержки малого предпринимательства.
Источники финансирования бизнеса
внутренние (прибыль фирмы + амортизационные отчисления)

внешние (банковские кредиты + средства различных финансовых учреждений [страховые и инвестиционные компании, пенсионные фонды и др.] + государственные и региональные фонды поддержки малого предпринимательства
Внутренние источники финансирования
прибыль фирмы

аморти-зация
Внешние источники финансирования
банковский кредит (краткосрочные  - на срок не более 1 года; долгосрочные)
преобразование предприятия в товарищество
преобразование товарищества в закрытое акционерное общество
использование средств различных фондов для поддержки малого предпринимательства
выводы


Скачать презентацию или конспект История Оружейной палаты


title: Скачать презентацию или конспект Создание календаря исторических событий

extracted_text:
Проект « Создание календаря исторических событий »
Работу выполнил:
ученик 4 «В» класса
Духнов Е.О.
Именно в XI веке впервые на Руси начали записывать сведения о происходивших событиях.
Один из первых русских летописцев был монах Киево - Печорского монастыря – Нестор, одарённый человек. Он известен всему миру как величайший древнерусский историк и писатель, иногда его именуют отцом русской истории.
Преподобный Нестор летописец родился в 50-х годах в XI в. г.Киеве. Он написал первую русскую летопись – «Повесть временных лет», в которой рассказал о наших предках.
Итак, летопись – это запись событий по годам.
Летопись представляет собой запись событий, вносимую год за годом. Нестор записывал в свою книгу то, что слышал от старых людей, то, что находил в книгах, и то что видел своими глазами.
В 1224 году Русь впервые услышала о набегах татаро–монгол на свои земли.
Как прозвали князя Дмитрия - Донским
Из летописей мы узнали что Московский князь Дмитрий Иванович разбил на Дону полчища хана Мамая, за что был прозван Донским.
Мы знаем что Виктор Михайлович Васнецов – автор таких картин как «Богатыри», «Витязь на распутье», и на них изображены Добрыня Никитич, Алёша Попович и Илья Муромец – герои русских былин.
В былинах и легендах эти три богатыря— часто вместе совершают подвиги. Но на самом деле они никогда не встречались. Их разделяли века — Добрыня Никитич жил в 10 веке, Алеша Попович — в 13 веке, а Илья — в 12-м веке.
Богатыри сражаются с врагами во имя покоя и благополучия Руси, они защищают родную землю от всех, кто посягал на ее свободу.
Победы богатырей над несметными полчищами врагов вызывали у слушателей восхищение, радость,  веру в силы народные. Чем сильнее страшнее враг, тем величественнее победа богатыря. В былинах мы найдем много исторически достоверных примет. Например, старинное оружие воинов : меч, щит, копье, шлем, кольчугу, - все это есть и у богатыря.

В лето 6415(907) и в лето 6420(912) г. Этой датой начинается отрывок из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда», данный в учебнике.
Князь Олег Вещий (882 – 912)
Именно в народе Олег получил прозвище Вещий. Он сделал много всего для образования Древнерусского государства.
 В 822 году большинство племен объединил князь Олег, у которого была самая сильная дружина. Он правил в Киеве 33 года.
А.С. Пушкин написал это произведение “Песнь о вещем Олеге”
Олег придал княжеской власти невиданный авторитет и международный престиж
Волхвы напророчили князю Олегу, умереть от любимого коня, предсказание сбылось даже после смерти коня.
Прощание с конем - один из самых драматичных эпизодов:
«Прощай, мой товарищ, мой верный слуга,
Расстаться настало нам время:
Теперь отдыхай! уж не ступит нога
В твое позлащенное стремя.
Прощай, утешайся — да помни меня.

Походы на Византию. Олег решил напасть на Византию. В 907г. Он с большим войском двинулся в большой военный поход на Константинополь (Царьград). Осадил древний город. Греки вынуждены были заключить мир. Олег взял с них большой выкуп и в знак победы по легенде, прибил свой щит к городским воротам. Главным результатом похода стало заключение – первого письменного договора в 911г.
Царьград – это название, древнерусского г. Константинополь, ныне Стамбул
Стены г.Константинополя -
Именно привязанность и любовь к коню и толкают Олега на гибель. Он умер от укуса змеи, выползшей из черепа его любимого коня.
Илья Муромец — историческая личность, воин.
В дальнейшем Илья Муромец совершил множество других подвигов, участвовал в сражениях, защищая от врагов землю русскую. Современники отмечали его невероятную, нечеловеческую силу, поэтому в памяти людей он остался, наверное, самым великим русским богатырем.
По поводу места рождения Ильи также существуют разные версии. Самая распространенная — что происходит он из деревни Карачарово, близ города Мурома. Эта деревня, расположенная на берегу Оки, существует и сегодня..
Легенда говорит о том, что в одном в жестоком сражении Илья чуть не погиб, но чудом остался жив и дал обет удалиться в монастырь, посвятить себя Богу и больше никогда не брать в руки меч. Илья пришел к стенам Лавры, снял с себя все воинские доспехи, но не смог бросить меч и взял его с собой. Он стал монахом Печерской Лавры и все свои дни проводил в своей келье в молитвах.
Но однажды враги подступили к стенам монастыря, и Илья своими глазами увидел гибель настоятеля Лавры, сраженного смертельным ударом. И тогда Илья, снова взял в руки меч. Но почувствовал, что ноги снова отказываются ему служить. Он еще успел заслониться рукой от смертельного удара копьем, но силы уже покидали его…
Его нетленные мощи хранятся в Ближних Пещерах лавры.
Илья Муромец был официально канонизирован в 1643г. Русское воинство считает святого богатыря своим покровителем.
Установлено, что причиной смерти стала обширная рана в области сердца, и что он, видимо, пытался остановить копье на лету, и это немного ослабило удар. Но полученная рана так и не зажила и в конце концов стала причиной гибели Муромца.
 Илья Муромец — один из немногих людей, кому удалось пережить свою смерть, оставив заметный след в памяти людей и оказав огромное влияние на последующие поколения.
Был поставлен памятник Илье Муромцу в г.Муроме.
В Киево-Печерской Лавре находится икона «Илья Муромец»
Гробница Ильи Муромца, находившейся в богатырском приделе Софийского собора.
Ему была оказана такая же честь, как и великим князьям. Останки его были перенесены в Антониеву пещеру Киево-Печерского монастыря. Эти останки богатыря до сих пор находятся на том же месте.
Это прекрасные знакомые всем нам строки из былины “Ильины три поездочки”Прямо ехать – убитому быть!Влево ехать – женатому быть!Вправо ехать – богатому быть!Все судьбой сие предписано!
Однажды мальчик Варфоломей встретил старца монаха, который помог выбраться из леса. И этот мальчик решил тоже стать монахом и стал им. Он получил новое имя Сергий Радонежский и прославился на всю Русь.
Перед Куликовской битвой к Сергию Радонежскому прибыл князь Дмитрий за советом. И он благословил Дмитрия Ивановича на этот подвиг.
Храм Сергия Радонежского на Куликовом поле.
В городе Сергиев Посад поставлен памятник Сергию Радонежскому.
Сергиев Посад
Назван в честь святого Сергия Радонежского, который основал  здесь монастырь – Троице - Сергиева Лавра. Слово «лавра» означает главный, самый важный. Троице - Сергиева Лавра признан главным монастырём России.

Первая отпечатанная книга – Библия.
Красивая рисованная буква, с которой начинается текст в книге – Буквица. Гусиным пером выводили каждую букву в летописи.

 Былины – это песни. Они создавались народом не для чтения, а для исполнения Слово «былина» очень красивое и верное, сказители верили, что эти истории были на самом деле. Но придумано слово историком Орестом Миллером. В народе они назывались «старины», чем подчеркивалось, что действие происходило в далекой старине.
Былина – один из видов устного народного творчества. В них рассказывается о подвигах богатырей – бескорыстных защитников своей Родины, всех обиженных и о бездонных людей, их удивительной силе, мужестве и доброте. Самое слово былины происходит слова быль, т.е. в этих старинных песнях поется о том, что было, о том, что происходило на самом деле.
В.М.Васнецов «Гусляры» 1889г.
 Ещё до появления у славян письменности память о прошлых временах хранили гусляры - сказители. На радостных и скорбных пирах они сказывали былины о славных богатырях и князьях, о военных походах и нашествиях кочевников, о великих победах и поражениях Руси.

«Уж ты гой еси, добрый молодец», — согласитесь, такое приветствие услышишь не каждый день, да и не сразу оно понятно. И даже двести лет назад никто так уже не здоровался. А вот герои русских былин сохранили такое обращение с глубокой старины. Тех, кто хранил в памяти былины, называли сказителями.
Главным персонажем былин является богатырь.  Он стал идеалом мужественного, честного преданного Родине человека. Его не страшат несметные силы врага, не страшит даже сама смерть!

Заключение Исторический календарь - это историческая память


Скачать презентацию или конспект Жизнь и деятельность Ивана IV Грозного


title: Скачать презентацию или конспект Испытания Руси в 13 веке

extracted_text:
	В XIII веке на Русь обрушились тяжёлые испы-тания. С юга пришло монголо-татарское войско. Монголо-татары – это кочевые (переезжающие с места на место) монгольские племена.
	Они занимались разве-дением скота, поэтому часто переходили с места на место в поис-ках новых пастбищ.

	Жили монголы в юртах – лёгких домах из жердей и войлока, которые при переезде разбирались и грузились в повозки.
	Монголы были непри-хотливым и очень тер-пеливым народом. Они могли не есть по  2-3 дня и легко переносили холод.
	Даже между собой они редко жили в мире и согласии, а уж с други-ми племенами и наро-дами и подавно посто-янно враждовали. О них ходила молва как о жестоких и свирепых людях.
	Кочевая жизнь делала из каждого монгола искусного наездника и умелого воина. Мужчины много време-ни проводили на охоте, упражняясь в стрельбе из лука. Дети с 2-3 лет начинали ездить верхом и учиться стрелять. Женщины были прекрас-ными наездницами и умели обращаться с оружием, которое было всегда при них.

	Поздней осенью 1237 года внук Чингисхана  хан Батый привёл к русским границам огром-ное войско. На его пути лежало рязанское княжество. У рязанцев не было сил, чтобы дать отпор такому сильному врагу.

	Рязанский князь Юрий Ингваревич обратился за помощью к владимирскому и черниговским князьям, но те не откликнулись на его призыв. Пять дней держалась Рязань, на шестой – пала. Все жители погибли.

	Вслед за Рязанью монголо-татары заняли Коломну, Москву, Тверь, Владимир. Завоеватели разрушили и сожгли прекрасные русские города.

	Маленький город Козельск враги штурмовали 7 недель. 4 000 вражеских воинов легли под стенами Козельска, но и защитники города погибли. Врагам достались одни развалины, но и их хан Батый призвал стереть с лица земли.

	Такая же печальная участь ожидала и Киев. В 1240 году он был захвачен и разрушен.
Проследите по карте (с.61 учебника) последователь-ность нашествия Батыя на Русь.
Обсудите, почему же Русь покорилась монголо-татарам.

Работа в парах

	Почему Русь покорилась      монголо-татарам?
Не было мира и сог-ласия между русскими князьями: они сопер-ничали друг с другом, так как каждый хотел стать главным среди всех.
Военная сила каждого княжества в отдель-ности не шла ни в какое сравнение с необъятной силой монголов.

	Большинство русских земель попало в зависимость к Золотой Орде – так стало называться государство монголо-татар. Отныне Русь подчинялась приказам ханов, платила огромную дань, подвергалась опустошающим набегам. Ханы назначали князей по своему усмотрению.

	Но не только монголо-татары нападали на Рус-скую землю. В то время, когда Батый разорял Русь, в Новгороде княжил Александр, сын вели-кого князя Ярослава Всеволодовича. Новгородцы должны были отстаивать свою независимость от шведских захватчиков и немецких рыцарей-крестоносцев.

	Рыцарь – конный воин, защищённый доспехами. Крестоносцами их прозвали потому,
	что на их одежде и доспехах
	был изображён крест.
	 В 1240 году по приказа-нию папы, король Шве-ции отправил большое войско против новгород-цев. Шведский воена-чальник Биргер привёл своё войско  в устье реки Невы и послал своих послов в Новгород к молодому князю Алек-сандру Ярославовичу. «Ратоборствуй, если сможешь. Я уже на твоей земле», - передали послы слова Биргера.

	Собирать силы было некогда. Александр сказал своей дружине: «Нас не много, а враг силён. Но Бог не в силе, а в правде: идите следом за вашим князем», - и неожиданно напал на шведов. С рассвета до темноты длился бой.

	Сам Александр бился с Биргером и ранил его в лицо. Дружинник Савва подрубил столб шатра Биргера, шатёр упал, шведы дрогнули и побежали к кораблям, на которых приплыли. Весть о победе на Неве разнеслась по всей Руси. Александру за эту битву дали прозвище  Невского. А было ему всего 20 лет.

	Вскоре после невской победы в русских землях вновь появились крестоносцы. Враг овладел Псковом и стал продвигаться к Новгороду. Решающее сражение произошло на Чудском озере 5 апреля 1242 года. Битва получила название Ледового побоища.
  Работа по учебнику
Найдите на карте (с.61) места сражений русских войск со шведскими и немецкими захватчиками
Прочитайте текст на с.63 учебника.
 -   Как проявился полководческий талант Александра Невского в сражении на льду Чудского озера?

               Ледовое побоище.
	Рыцари особым образом строили свое войско - их боевой порядок напоминал свинью. В  центре  и по  бокам стояли тяжело вооруженные всадни-ки, сзади - легкая конница и в центре – тяжелово-оруженная пехота. Противника окружали, прорвав его строй.
Зная тактику рыцарей
Александр вывел дружину на лед.
Прямо у крутого берега он поставил свой обоз.

Ледовое побоище.
Перед обозом выстроились основные
силы - княжеская дружина.
На флангах расположились полки
правой и левой руки
На правом фланге Александр спрятал засадный полк. Перед дружиной расположились лучники.
Битва началась с атаки рыцарей в центр новгородского войска.
«Свинья» прорвала новгородский строй, казалось победа близка, но тут рыцари уперлись в крутой берег, а развернуться им мешали телеги из обоза.
Воспользовавшись остановкой противника Александр отдал приказ перейти в наступление полкам правой и левой руки, а вскоре удар нанес и засадный полк.

	Крестоносцы, не ожидавшие такого поворота собы-тий, дрогнули. Вскоре их отступление превратилось в паническое бегство. Местами подтаявший весен-ний лёд начал трещать и ломаться. Рыцари в желез-ных доспехах камнем шли ко дну.

	Вскоре после сражения крестоносцы отправили своих послов в Новгород просить мира. Алек-сандр согласился на мир, но предупредил: «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет!»
Подведём итоги:
Какие испытания обрушились на Русь в XIII веке?

Источники:
http://forum.top.rbc.ru/index.php?s=47a38674c48a2012dc4479c0e0ebaa76&act=Print&client=printer&f=834&t=9043108
http://www.klipartov.net/illustration/item/nevskiy/aleksandr_nevskij/
http://aspandau.kz/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=37&Itemid=41&limitstart=15
http://rutiss.ru/kak-daniil-galickij-borolsya-s-mongolo-tatarami.html
http://blogs.namba.kg/post.php?id=26927
http://alternathistory.org.ua/chingiz-khan-byl-tyurkom
http://www.home-edu.ru/user/uatml/00000628/rumjancev/borba_c_zahvatchikami/borbaszahv.htm
http://www.admoblkaluga.ru/main/russia/history/1_tat-mong.php
http://www.sector10.ru/phpBB2/viewtopic.php?p=27468&sid=bb663ff22e9fcc9cd920131a1482504d
http://tatar-centr.blogspot.ru/2009_10_01_archive.html
http://media.samsu.ru/editions/history/metodich/russia_xiii_m/rus_mongols/rm_pages/rmp_page4.html
http://fourline.ru/zagadki_istorii/mongolskoe_igo_za_kitayskoy_stenoy.html
http://www.stihi.ru/2012/02/09/9503
http://blog.kp.ru/users/smile557780/post191858996/
http://boone.ru/yurijj-pantyukhin.htm
http://dreamyfarhaad.blogspot.ru/2012/12/blog-post_2052.html
http://acknowledgedshalana.blogspot.ru/2012/12/blog-post_7106.html
http://www.peshkombooks.ru/novgorodskaya_respublika/
http://www.liveinternet.ru/users/3895602/post192164846/
http://pptcloud.ru/prezentatsii/istorija/Mongolskoe-nashestvie-na-Rus/024-NEVSKAJA-BITVA-15-ijulja-1240g.html
http://www.rusizn.ru/givop5.html
http://icqsite.ru/Bez-zagolovka-1418.html
http://histori.3dn.ru/blog
http://900igr.net/kartinki/istorija/Krestonostsy-i-Rus/032-3.Ledovoe-poboische.html
http://historline.ru/borba-s-zavoevatelyami/ledovoe-poboishhe/
http://www.conflicts.rem33.com/images/Russia/Froyanov_1b.htm

Схема Ледового побоища – учитель истории Решетникова С.Н.

Панова
Оксана Владимировна
учитель
начальных классов
МАОУ «Гимназия №4»
г. Великого Новгорода
Персональный сайт:
  http://www.panowa-ox.narod.ru/

            E-mail: panowa.ox@yandex.ru


title: Скачать презентацию или конспект Иван 3

extracted_text:
Государь всея Руси – Иван 3
www.pptcloud.ru
Иван 3 Васильевич 43 года управлял государством русским, правил с 1462 по 1505 год. Он принял титул «Великий князь всея Руси». Ивану исполнилось 22 года, когда он взвалил на свои плечи тяжелое бремя правления русскими землями.
www.pptcloud.ru
Отцом его был Василий 2 Тёмный, вся жизнь которого была борьбой за власть. Иван 3 был человеком осторожным и медлительным, поэтому казался неподходящим правителем. Но в сложных ситуациях проявлял силу воли и решительность.
www.pptcloud.ru
В наследство от отца ему осталось решить две значительные для страны проблемы. Продолжить политику объединения русских земель и сбросить монголо-татарское иго.
www.pptcloud.ru
Господин Великий Новгород не хотел подчиняться Московскому правительству. Марфа Борецкая, которую прозвали Марфой Посадницей, стремилась к самостоятельности. Она возглавила бояр в борьбе против Московского государства. Союзников в этой схватке они стали искать в Литовском государстве. Узнав об этом, Иван 3 организовал поход против Новгорода. В 1471 году у реки Шелони состоялась битва, в которой новгородцы были разгромлены. Второй поход в 1478 году окончательно закрепил присоединение Новгородских земель. К государству он присоединил и земли по реке Оби, «Великую Пермь» и Вятку. В 1485 году войска Ивана 3 двинулись на Тверские владения, и территория бывшего его противника вошла в состав государства.
www.pptcloud.ru
Междоусобицы в Золотой орде привели к её ослаблению, государство распалось на множество мелких ханств. Остатки Золотой орды стали называть Большой Ордой. С 1478 года Иван 3 прекратил ей платить дань. В 1480 году хан Ахмат собрал войско и направился на Русь. Там, где река Угра впадает в Оку, он ждал помощь. Польский король и одновременно князь Литовский обещал послать войско. Крымский хан, в то время союзник Ивана 3 напал на Литовские земли и помощь не подошла. Ханская конница пыталась перейти реку, но наши войска отбили попытку. В этой схватке русские использовали пушки и пищали, такого оружия не было у монголо-татар. После безрезультатных попыток хан Ахмат бежал. С монголо-татарским игом было покончено.

www.pptcloud.ru
В 1497 году был принят первый свод законов единого государства. Документ закрепил единое устройство и управление в стране.
www.pptcloud.ru
Боярская дума – это совет при князе, высший орган власти. Члены Думы управляли определёнными отраслями в государстве, были воеводами, наместниками в городах. Появились приказы – органы центрального управления. Ими управляли бояре, и они же решали отдельные вопросы.
www.pptcloud.ru
Было введено правило, которое ограничивало уход крестьян от владельца. Теперь уйти к другому хозяину можно было только раз в году – в течение недели до и недели после Юрьего дня. Крестьяне должны были заплатить пожилое владельцу – деньги «за двор».

www.pptcloud.ru
При Иване 3 появляется название Россия и герб страны – двуглавый орёл. Он был заимствован из Священной Римской империи.
www.pptcloud.ru
При князе развернулось активное строительство соборов Московского Кремля. Были воздвигнуты Успенский и Благовещенский Соборы. Для приёма гостей создана Грановитая палата. Эти сооружения включены в сокровищницу мировой культуры.
www.pptcloud.ru


title: Скачать презентацию или конспект Англия в раннее Средневековье

extracted_text:
Англия в раннее Средневековье
План урока
Средневековая Англия
 Норманны
 Набеги норманнов
 Борьба англосаксов с норманнами
 Государства норманнов
1. Средневековая Англия
История средневековья Англии начинается с момента вывода римских войск с территории острова в V веке.
В истории Англии есть рассказы о короле Артуре и рыцарях «круглого стола». Скорее всего Артур был вождем бриттов, позже завоеванных пришедшими с континента англосаксами. Часть бриттов переселилось на территорию Галлии (Бретань).
Король Артур
3. Средневековая Англия
В ходе «великого переселения народов» с континента на остров перебираются племена англов и саксов. Они создают семь королевств, постоянно враждовавших между собой. Начиная с 4 века на остров начинают прибывать христианские миссионеры,                   но принятие христианства затягивается на столетия.
4. Норманны
В 793 году на монастырь в северо-восточной Англии напали воины с боевыми топорами, приплывшие из-за моря на кораблях. Монастырь ограбили и сожгли; одних монахов убили, других увезли в неволю.
С этого времени около двух с половиной веков на Британию и другие страны Европы совершали нападения норманны («люди севера») - северные германцы: норвежцы, шведы, датчане.
Битва с норманнами
4. Норманны
Многие скандинавы покидали родину.                                   Они отправлялись в морские походы ради захвата добычи или плодородных земель.  Сами скандинавы участников походов называли викингами.                    Викинги выступали то как грабители,                                     то как торговцы добычей, то как завоеватели                   или мирные переселенцы.
Корабль викингов
5. Набеги норманнов
От нападений на побережья- небольшими отрядами норманны перешли к крупным походам. Их вожди устраивали стоянки в устьях больших рек, здесь собирали силы, а затем проникали               в глубь страны. Несколько раз норманны осаждали Париж, нападали и на другие города Франции. Королям приходилось откупаться от них серебром.
Нападения норманнов застали население Западной Европы врасплох. Не успевших спрятаться жителей убивали или вывозили как пленников.
5. Набеги норманнов
Норманны огибали Пиренейский полуостров, проникали в Средиземное море, нападали на города Южной Франции и Италии, на острова.
Норманны были великолепными мореходами и воинами.                     Но, конечно, успехи норманнов были вызваны главным образом слабостью стран Европы, раздираемых междоусобными войнами и взаимной борьбой.
6. Борьба англосаксов с норманнами
Наряду с ополчением из крестьян Альфред создал конное войско. Для обороны от датчан он сооружал крепости, строил морской флот, чтобы мешать высадке врагов на побережье.
Альфред освободил Лондон. При преемниках Альфреда англосаксы подчинили себе местных датчан и Англия объединилась в единое государство.
Датчанам (их называли тогда данами) удалось захватить значительную часть Англии вместе с городом Лондоном. Возглавил борьбу англосаксов против датчан король одного из государств Альфред, которого позже назвали Великий  (871-899).
7. Государства норманнов
В IX-XI веках в Скандинавских странах образовались королевства Дания, Швеция, Норвегия.    В начале X века одному из отрядов норманнов удалось закрепиться на севере Франции. Занятая ими территория стала называться герцогством Нормандия.                         Завоевав южную часть Италии и Сицилию, норманны объединили их              в единое Сицилийское королевство.
Широкий спектр презентаций                      по курсам                                               Мировой художественной культуры, истории                             и обществознания                                    Вы можете скачать на сайте      http://presentation-history.ru/
Домашнее задание
 Изучить параграф 5
 Ответить на вопросы на стр.45 (устно)


Скачать презентацию или конспект История Российского флага


title: Скачать презентацию или конспект Во времена Древней Руси

extracted_text:
Правление у славян
	Правления у славян не было такого, как теперь у нас. В каждом роду всеми делами заправлял старший. Для важных дел старейшины сходились на вече (мирские сходки) и решали дела сообща. Потом делами племён стали управлять князья.
	Между славянскими племе-нами не было согласия, а были у них всё ссоры да дра-ки. Некоторые племена, рас-судив, что добру не бывать, решили на вече себе князя выбрать, но не из своих, а  из чужих, чтобы своим род-ным не потакал. Послы пришли за моря к варяжско- му народу и сказали такие слова: «Земля наша велика и обильна, но порядка в ней нет, приходите княжить и владеть нами».

	Три варяго-русских князя, Рюрик и его два брата, приш-ли к нам и начали княжить. Сам Рюрик сел в Новгороде, а братьев он послал в другие города. Так началось в 862 году по Рождестве Христовом Русское государство. От имени рода первых князей оно и назвалось Русью.
Работа парах
Рассмотрите карту
на с. 41 учебника.
Найдите территорию Древней Руси в конце IX века и в середине XI века.
Сравните эти территории.
Что с территорией Древней Руси произошло?
- Как вы думаете, почему?

	Территория Древней Руси к середине XI века увели-чилась. Князья завоёвы-вали новые земли.
	Главными дорогами были реки и моря. По ним плы-ли купеческие караваны, ладьи и плоты пересе-ленцев на новые земли.
	На берегу реки Днепр возник город Киев. Он стал столицей Древней Руси.
Работа по учебнику
Прочитайте текст    на с. 42 учебника.

Кто был главой Руси?
Кто помогал ему?
Чем занимались князья?
Какой русский князь знаменит своими походами?

	Главой Руси был великий князь киевский.                           В мирное время князья управляли жизнью славянских племён, а когда приходили враги – становились военачальниками. Советниками и помощниками князя были бояре.  Верная и преданная княжеская дружина была опорой и поддержкой главы Руси.
	Могущественной соседкой Руси была Византия. С ней то воевали, то мирились. Русский князь Олег двинул на Византию огромный флот из 2000 кораблей. Чтобы преградить путь  флоту, византийцы загородили вход в гавань огромной цепью.
	Тогда Олег, согласно легенде, поставил свои ладьи на колёса и, дождавшись попутного ветра, двинулся под парусами к стенам города. Под прикрытием судов рус-ские воины смогли беспрепятственно подойти к горо-ду. А для устрашения греков русы во время своей атаки выпустили в небо большое число воздушных змеев.
Устрашённые невиданным зрелищем, византийцы тотчас запросили мира.  По обычаю князь Олег прибил свой щит к воротам Царьграда. Между Русью и Византией был заключён мирный договор.
Князь Владимир Святославич
	Одним из первых русских князей был князь Владимир Святославич.
	У русского народа в обычае было давать своим правителям прозвища. Владимира прозвали Красным Солнышком.
	Был Владимир умелым воином и мудрым правителем. Превра-тил он Русь в огромную держа-ву, о которой с уважением говорили в Европе. Трудно было такой державой управлять, а ещё труднее защищать её.
Самой опасной была южная граница: с юга Руси грозили воинственные печенеги. Князь Владимир приказал построить на южной границе крепости, а от крепостей до самого Киева – сигнальные башни с кострами.

	О времени княжения Владимира сложено много интересных былин. Именно в его дружине были знаменитые  русские богатыри Илья Муромец и Никита Кожемяка, Добрыня Никитич и Алёша Попович.

	В 988 году – более тысячи лет назад – князь Влади-мир Красное Солнышко ввёл на Руси новую рели-гию – христианство. В те времена христианская религия – вера в Иисуса Христа – была распростра-нена в большинстве стран Европы. Князь Владимир решил, что если Русь тоже станет христианской, ей будет гораздо удобнее договариваться с сосед-ними странами.

	Первыми приняли Крещение
сам князь Владимир и его дружина.

	Затем князь заставил креститься киевлян. Княжеские слуги объехали весь город и оповестили, когда и куда надо приходить. «Если не придёт кто завтра на реку – будь то богатый или нищий – да будет мне враг!» - объявил князь.

	В назначенный день люди собрались на берегу Днепра, вошли в воду, и священники начали читать молитву. Князь Владимир с высокой горки наблюдал за креще-нием. Тех, кто не хотел расставаться с прежними богами, по приказу князя загоняли в Днепр силой.

	Вслед за Киевом Владимир Красное Солнышко ввёл хрис-тианство и в других русских городах. С христианством на Руси стали распространяться грамотность, просвещение. Начали развиваться искусства и ремёсла, например строи-тельное. По всей Руси соору-жали прекрасные церкви и соборы. Новая вера учила думать не только о своём благе, но и о благе ближнего, помогала избавиться от злых помыслов, сплачивала и объединяла людей.
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
Назовите столицу Древней Руси.
Как было организовано управление Древней Руси?
В каком году произошло Крещение Руси?

ИСТОЧНИКИ:

https://www.free-lance.ru/users/NIKLEN/viewproj.php?prjid=642956
http://art19.info/all/picture/prizvanie-varyagov.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/Вече
http://aowar.forum2x2.ru/t3-topic
http://rusich.moy.su/publ/18-1-0-49
http://e-korsak.livejournal.com/149874.html
http://ukrmap.su/ru-uh7/286.html
http://www.ros-istor.ru/node/389
http://tulaev.ru/?186
http://krutifourth.ru/3303
http://www.rusizn.ru/rur02_004.html
http://pptcloud.ru/kartinki/istorija/Obrazovanie-gosudarstva-Rus/012-Pokhody-Olega-na-Vizantiju.html
http://hiztory.ru/rus/knyaz-vladimir.html
https://www.free-lance.ru/users/NIKLEN/viewproj.php?prjid=643225
http://fotki.yandex.ru/users/hds-shah/view/182379/?page=7
http://charity.lfond.spb.ru/rus/
http://www.последниеновостидня.рф/лента/крещение-руси/
http://clubs.ya.ru/4611686018427412742/replies.xml?item_no=512
http://www.diary.ru/~Daumantas/p164958506.htm?oam

Панова
Оксана Владимировна
учитель
начальных классов
МАОУ «Гимназия №4»
г. Великого Новгорода
Персональный сайт:
  http://www.panowa-ox.narod.ru/

            E-mail: panowa.ox@yandex.ru


Скачать презентацию или конспект Владимир Ильич Ленин


title: Скачать презентацию или конспект Советская культура в 20-30 гг.

extracted_text:
Советская культура в конце 1920-х –
начале 1930-х гг.
«Культурная революция».

Главные  задачи:
Ликвидация безграмотности и введение всеобщего образования
Насаждение коммунистической идеологии
Ликбе́з (ликвида́ция безгра́мотности) — массовое обучение неграмотных взрослых чтению и письму в и СССР.
Начало этой программы положил декрет Совнаркома «О ликвидации безграмотности в РСФСР» от 26 декабря 1919 года. Согласно ему, всё население Советской России в возрасте от 8 до 50 лет, не умевшее читать или писать, было обязано учиться грамоте на родном или на русском языке (по желанию). Народному комиссариату просвещения предоставлялось право привлекать всех грамотных лиц к обучению неграмотных на основе трудовой повинности. Декрет предусматривал также создание школ для переростков, школ при детских домах, колониях и прочих учреждениях.
Плакат 1918 г.
Плакат 1923 г.
Вместо
А.В. Луначарского руководителем Наркомпроса в 1929 г. был назначен секретарь ЦК партии
А.С. Бубнов.
                А. С. Бубнов
             А. В. Луначарский
В 1930-х гг. происходит оформление механизмов бюрократического управления образованием, наукой и культурой в СССР и начинает осуществляться жёсткий контроль над ними аппарата ЦК ВКП(б).
                      И.В. Сталин
                   М. Горький
«Генеральная линия
 партии»
Официальная пропаганда при помощи газет, журналов, радио создает образ светлого будущего.
Метод социалистического реализма (соцреализма)!!!
В то же время царит гнетущая атмосфера подозрительности, поиска врагов, нетерпимости к малейшим проявлениям инакомыслия.
В 1920-е гг. по инициативе комсомола был объявлен всесоюзный культпоход за грамотностью.
В 1930 г. ЦК ВКП(б) принял постановление
"О всеобщем обязательном начальном обучении".
Поход за грамотностью
В мае 1934 г. устанавливается следующая градация общеобразовательных учреждений:
4-классная начальная школа
7-классная неполная средняя
10-классная полная школа
В 1926 г. 43% советских граждан в возрасте от 9 до 49 лет были неграмотными.
К 1939 г. грамотного населения СССР в возрасте старше 9 лет стало 81,2%.
В 1940 г. Советский Союз занял первое место в мире по количеству школьников и студентов.
К концу
первой пятилетки
число вузов в стране достигло 700.
Развитие науки
Здание Президиума Академии наук СССР.
Академия наук СССР (АН СССР), преобразованная в 1925 г., внесла значительный вклад в организацию советской науки.
ВАРНИТСО – Всесоюзная ассоциация работников науки и техники для содействия социалистическому строительству (1928-1939 гг).
Весной 1929 г. была развёрнута масштабная чистка в АН СССР, начались аресты по «делу Академии наук». Были арестованы 1729 сотрудников (большинство арестованных составляли историки, архивисты, этнографы, краеведы).
                   Е.В. Тарле
         Н.П. Лихачёв
        С.Ф. Платонов
                      И.В. Сталин
      «Краткий курс ВКП (б)»
С 1934 г. началось формирование советской академической и вузовской исторической науки: были открыты исторические факультеты, учреждены историко-философско-филологические вузы в Ленинграде и Москве (МИФЛИ и ЛИФЛИ).
В 1936 г. была ликвидирована Коммунистическая академия, а в системе АН СССР создан Институт истории.
С 1938 г. катехизисом советских обществоведов стал «Краткий курс истории ВКП(б)».
По указанию Сталина была осуждена историческая концепция «псевдонаучной» школы М.Н. Покровского.
Особое значение имели научные исследования в области естественных и технических наук, так как их результаты были необходимы для развития промышленного производства.
Мировое признание получила советская физическая школа.
       А.Ф. Иоффе
    П.Л. Капица
 С.П. Королёв
И.В. Курчатов
Иван Петрович Павлов
            И.П. Павлов
1929 г. создание
Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук
им. В.И. Ленина
(ВАСХНИЛ).
Иван Владимирович Мичурин
              И.В. Мичурин
С середины 1920-х гг. в СССР была развёрнута безудержная антирелигиозная пропаганда.
Плакат 1929 г.
Под руководством
Е.М. Ярославского
(М.И. Губельмана) массовая добровольная организация
«Союз воинствующих безбожников»
(1925–1947 гг.) развернула кампанию против церкви.
В начале 1930-х гг. в Москве было уничтожено около трети всех храмов.
Художественная культура
23 апреля 1932 г. ЦК партии принял постановление
«О перестройке литературно-художественных организаций», согласно которому ликвидировались все прежние объединения литераторов и предписывалось провести изменения «по линии других видов искусств».
В 1932 г. были образованы творческие союзы
Союз архитекторов
 Союз художников
Союз композиторов
В 1934 г. создан Союз писателей СССР.
            А.М. Горький
В это время создаются такие произведения, как
роман «Жизнь Клима Самгина»,
пьесы «Егор Булычёв и другие»,
«Достигаев и другие» М. Горького,
трилогия «Хождение по мукам» А. Н. Толстого,
роман-эпопея «Тихий Дон»
и первая часть «Поднятой целины» М. А. Шолохова.

Именно в эти годы М. А. Булгаков пишет свой лучший роман «Мастер и Маргарита» (впервые он был опубликован в 1960-е гг.)
     А.А. Ахматова
 М.И. Цветаева
 А.Т. Твардовский
Б.Л. Пастернак
Детская литература
        А.П. Гайдар
             А.Л. Барто
С.В. Михалков
Подлинные шедевры мирового изобразительного искусства
Полотна
К.С. Петрова–Водкина
1918 г. в Петрограде
Богоматерь Умиление злых сердец
Купание красного коня
Трубачи Первой Конной
Красноармейская тачанка. Выезд на позиции
Знаменосец и трубач
Картины
М.Б. Грекова
Подлинные шедевры мирового изобразительного искусства
Оборона Севастополя
Окраины  Москвы
Мать
Картины
А.А. Дейнеки
Подлинные шедевры мирового изобразительного искусства
«Рабочий и колхозница»
скульптура
В. Мухиной
1937 год
Подлинные шедевры мирового изобразительного искусства
«Путёвка в жизнь» Режиссёр
 Николай Экк
 «Комсомольск»
«Депутат Балтики»
Трилогия о Максиме
«Человек с ружьем»
«Ленин в Октябре»
«Ленин в 1918 году»
«Чапаев»
 «Семеро смелых»
Любовь Петровна Орлова
                 Л.П. Орлова
И.О. Дунаевский
Б.А. Мокроусов
С.С. Прокофьев
Д.Д. Шостакович
Д.Б. Кабалевский
Репрессии 1930-х гг. унесли жизни сотен деятелей литературы и искусства.


title: Скачать презентацию или конспект Октябрьская революция

extracted_text:
Октябрьская
революция
План  урока
1. Последний этап кризиса власти
2. Социально-экономическая ситуация
3. Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде
4. II съезд Советов. Декреты о мире и о земле
5. Установление новой власти в Москве               и на местах

1. Последний этап кризиса власти
14 сентября 1917 представители социалистических партий собрались на Демократическое совещание. Небольшим большинством голосов было принято решение о создании коалиции с кадетами.
Партийная принадлежность участников Демократического совещания
1. Последний этап кризиса власти
25 сентября было сформировано третье коалиционное правительство. Министром-председателем                                 и верховным главнокомандующим остался А.Ф.Керенский. Правительство не решило вопросы                 о мире и земле, затягивался созыв                   Учредительного собрания.
Состав третьего коалиционного правительства
2. Социально-экономическая ситуация
Военные нужды поглощали 80% государственных расходов. Из-за недостатка топлива осенью 1917 г. закрылись более 800 предприятий. Выпуск промышленной продукции за год сократился на 36%. Железнодорожный транспорт не справлялся с перевозками. Города испытывали недостаток продовольствия. Хлебный паек в столицах сократился до 200 граммов. Росла инфляция, товары дорожали.
Демонстрация за прибавку пайка
3. Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде
Большевики с их понятными народу лозунгами ( Власть Советам, земля – крестьянам, фабрики - рабочим) укрепляли свои позиции.               В начале сентября большевики получили большинство в Петросовете. Председателем исполкома Петросовета был избран Л.Д.Троцкий. В Московском Совете большевики также получили большинство. Вновь появился лозунг             «Вся власть Советам!»
Л.Д.Троцкий
3. Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде
10 октября в Петроград вернулся Ленин. На тайном заседании ЦК большевиков было принято решение                    о подготовке вооруженного восстания. За него проголосовали 10 из 12 присутствовавших (против Л.Б.Каменев и Г.Е.Зиновьев, считавшие, что у большевиков еще недостаточно сил и вопрос            о власти должно решить Учредительное собрание).
Г.Е.Зиновьев
Л.Б.Каменев
3. Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде
12 октября для подготовки восстания при Петроградском Совете был создан Военно-революционный комитет (ВРК). В него вошли большевики и левые эсеры.  Руководителем ВРК стал Л.Д.Троцкий. ВРК направил своих представителей                и агитаторов во все воинские части Петрограда.
Петроград осенью 1917 г.
3. Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде
24 октября по приказу правительства отряд юнкеров попытался закрыть типографию большевистской газеты «Рабочий путь». На заседании правительства было решено начать аресты большевистских руководителей. В ответ ВРК приказал привести солдат и матросов в боевую готовность.
Юнкеры на охране телефонной станции. Петроград осень 1917 г.
3. Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде
Отряды Красной гвардии и солдаты начали захватывать мосты, почту, телеграф, вокзалы. Сопротивления не было. К утру 25 октября город, кроме Зимнего дворца, был в руках восставших.                    ВРК в обращении «К гражданам России» объявил                       о взятии власти.
Юнкеры на охране Зимнего дворца. Петроград осень 1917 г.
3. Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде
В 21 ч  40 мин по сигналу с крейсера «Аврора» начался захват Зимнего дворца, который почти не охранялся. А.Ф.Керенский уехал на фронт, а остальные члены правительства были арестованы и отправлены                      в Петропавловскую крепость.
Крейсер «Аврора»
3. Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде
Октябрьская революция была тщательно подготовлена большевиками. Все политические силы знали о планах большевиков, но действия власти были нерешительными и непоследовательными.                 В стране не нашлось ни одной серьезной политической или военной силы, которая была             готова защищать Временное правительство.
Штурм Зимнего дворца
4. II съезд Советов. Декреты о мире                        и о земле
25 октября начал работу II съезд Советов. Большинство делегатов были большевиками и левыми эсерами. Меньшевики и правые эсеры потребовали начать переговоры с Временным правительством.               Не получив поддержки, они покинули съезд и потеряли возможность участвовать в формировании новых органов власти. Левые эсеры создали партию левых социалистов-революционеров (ПЛСР).
Ленин                    на II съезде Советов
4. II съезд Советов. Декреты о мире                        и о земле
Съезд принял декреты о мире (выход России из войны)                        и о земле (об отмене частной собственности на землю и установления уравнительного землепользования). Большевики использовали аграрную программу разработанную эсерами.
Ленин выступает                    на II съезде Советов                   с декретами о мире                         и о земле
5. Установление новой власти                       в Москве и на местах
Октябрь 1917 г.
Вечером 25 октября 1917 г. в Москве объединенный пленум московских Советов рабочих и солдатских депутатов избрал ВРК, состоявший из большевиков               и меньшевиков. ВРК издал приказ о подчинении себе Московского гарнизона и приведении его в боевую готовность.
5. Установление новой власти                       в Москве и на местах
Милиционеры-студенты. Осень 1917 г.
Городская дума для борьбы с большевиками создала  Комитет общественной безопасности, который мобилизовал офицеров и юнкеров военных учебных заведений для борьбы с революцией.
5. Установление новой власти                       в Москве и на местах
Осада Кремля. Осень 1917 г.
Основная борьба разгорелась за Кремль. Представители Московского гарнизона заявили                    о полной поддержке ВРК и неподчинении приказам штаба округа и Комитета общественной безопасности. 29 октября начался обстрел Кремля. 2 ноября гарнизон юнкеров защищавших кремль сдался.
5. Установление новой власти                       в Москве и на местах
Победа большевиков в Петрограде и Москве открыла путь к установлению новой власти по всей стране.               Во многих городах реальная власть уже принадлежала Советам. К марту 1918 г. власть Советов была установлена на всей территории страны.
Выводы
Продолжение войны, медленные реформы, отсутствие сильной государственной власти, экономический кризис и снижение уровня жизни населения привели к росту революционных настроений.                                        Это использовали большевики. Взяв власть, они провозгласили декреты о земле и мире.
Л.Д.Троцкий
В.И.Ленин
Даты и события
26 октября 1917 г. – захват Зимнего дворца           и арест членов Временного правительства; принятие II съездом Советов декретов о мире и о земле; создание Совета народных комиссаров во главе с В.И.Лениным
Л.Д.Троцкий, В.И.Ленин и Л.Б.Каменев
	 С полными блоками презентаций по курсам, истории, обществознания и Мировой художественной культуры                                          Вы можете ознакомиться                  на сайте      http://presentation-history.ru/
Домашнее задание
 Изучить параграф 12
2. Вопросы стр.90 (устно)
3. Выучить основные даты и события


title: Скачать презентацию или конспект Древнейший Рим

extracted_text:
Тема: «Древнейший  Рим»

Учитель истории:
Лихобабина Ирина Александровна   МОБУООШ № 21
Новокубанский район

Предмет – история
 Класс :  5
 Автор  УМК : А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая История Древнего мира. 5 класс.  М. -Просвещение.
Тема урока :  «Древнейший  Рим».
Тип урока:  изучение  нового  материала. Технологии:  технология проблемно-диалогического  обучения,  интенсификации  учебного  материала  на  основе  схемных  и  знаковых  моделей,  игровая.
Цель урока: формирование целостной картины мира.
Задачи:
образовательная: способствовать формированию представлений учащихся о Древнем Риме, воспитанию уважительного отношения к истории, культуре и обычаям других народов;
воспитательная: воспитание уважительного отношения к истории, культуре и обычаям других народов;
развивающая:  продолжить развитие способности структурировать знания, умение устанавливать причинно-следственные связи.
Образовательная среда: учебник А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. История Древнего мира. 5 класс.  М. –Просвещение, презентация,  интерактивная  доска,  карта Древнего Рима.
Основные понятия: патриции, плебеи, Сенат, Народное собрание.
Патриции- потомки древнейших жителей Рима.
Плебеи- переселенцы из других поселений.
Сенат-  заседание старейшин родов.
Народное собрание -высший орган власти управления Римом.

Метапредметные связи: литература, география.
Формирование УУД
Регулятивные УУД:

 1. Определять цель, проблему в учебной      деятельности.
 2. Планировать деятельность в учебной  ситуации.
 3. Оценивать степень и способы  достижения цели в учебной ситуации.

Познавательные УУД
1. Определять понятия.
2. Анализировать, выделять главное, обобщать, делать выводы.
3. Владеть смысловым чтением – вычитывать фактуальную, подтекстовую, концептуальную информацию.
4. Находить в разных источниках достоверную информацию для решения учебной проблемы.
5. Уметь сравнивать.
6. Классифицировать по заданным основаниям.
Личностные УУД
1.Развивать умение давать оценку историческим событиям с позиции  гуманистических нравственных ценностей.
 2. Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия России и мира.
Коммуникативные УУД
1. Излагать своё мнение (в монологе, диалоге), аргументируя его, подтверждая фактами.
 2. Интеграция в группе сверстников.

Планируемые результаты:
учащиеся узнают о возникновении Древнеримской цивилизации, определят сходства и отличительные особенности этой цивилизации в сравнении с Древнегреческой цивилизацией, систематизируют полученные знания по теме, расширят представление о вкладе древних римлян в историю мировой культуры, сумеют применить знания, полученные на уроке.
Предметные результаты обучения:

сформировать у учащихся представление о древнеримской цивилизации, ее сходстве и отличии от древнегреческой цивилизации.
Метапредметные результаты обучения

  - развивать у учащихся умения:- формулировать проблемный вопрос урока;- строить логичные рассуждения, включающее установление причинно-следственных связей;- работать в группе - устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;- совершенствовать навыки работы с историческими источниками;- развивать творческие способности.
Личностные результаты обучения:
    -   углубление интереса обучающихся к всемирной истории;- развитие у обучающихся учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;- формирование уважительного отношения к памятникам мировой культуры;- развитие коммуникативных и речевых способностей обучающихся.
Используемые методы обучения:

- методы обучения ПДО – подводящий и побуждающий диалоги;- исследовательский;- метод художественно-творческого моделирования;- наглядный;- словесно-практический.
Формы организации обучения:

- индивидуальная;- групповая.
Организационный этап.
- Мы  приступаем  к  изучению  последней  великой  цивилизации Древнего  мира, Римской цивилизации.
Рим – один из древнейших городов Европы. В древности Рим было не только название города, но и государства. - В наши дни Рим – это столица Италии. Ребята, слышали, знаете ли вы что-нибудь об этой стране?
 (Рим – это государство; там произошло восстание Спартака, жил Цезарь, правил Нерон)

Эта страна находится на Апеннинском полуострове, с 3-х сторон окруженном морями. От остальных земель Европы эту страну отделяют высокие горы Альпы. Они защищают страну от северных ветров, поэтому климат на полуострове мягкий и тёплый.
   Самыми крупными реками этой страны являются Тибр, По и Арно.
   Южная часть этой страны богата прекрасными пастбищами, где местные жители пасли свой домашний скот.
   В переводе с греческого языка название этой страны переводится «страна телят».

- Почему в центре Рима стоит статуя волчицы? (Волк считался священным животным бога Марса).
Озвучивание целей и задач урока.

Экспонаты, найденные на территории Италии во время археологических раскопок, совершенно отличаются от греческих. Наблюдаются отличия и в обычаях, условиях жизни древних римлян и древних греков.
На этом основании ряд ученых полагает, что Древнеримская цивилизация является особой цивилизацией.

Бегство царевича Энея из горящей Трои
Согласно римским легендам древние римляне – потомки троянского царевича Энея, который после взятия греками Трои бежал в Италию. Зная о том, что сам Эней был сыном греческой богини Афродиты, многие римляне подчеркивают свою родовую связь с древнегреческой цивилизацией.
На этом основании ряд ученых полагает, что Древнеримская цивилизация является копией Древнегреческой.

2.Формулирование проблемы.
- Сегодня мы с вами поговорим о природных условиях, занятиях, управлении Древнего Рима.
Проблемный вопрос:

- Древнеримская цивилизация –
копия древнегреческой
или
особая цивилизация?
 3. Актуализация и усвоение новых знаний.
Легенда  об  основании  Рима.

Прочтите  текст,  выпишите  в  тетрадь  термины,  имена
Нумитор – царь, правитель латинов.                                      Латины - племя, жившее на левом берегу Тибра.
Амулий – младший брат Нумитора.
Рея Сильвия – дочь царя Нумитора, весталка                        Ликторы – охрана царя Рима Ромула, состоявшая из двенадцати воинов.
Веста – богиня огня и домашнего очага.
Марс – бог войны.
Ромул и Рем – дети Реи Сильвии, близнецы.
Рим – лат. Рома.
Ликторы – охрана царя
Весталка – жрица богини огня и домашнего очага Весты.
Латины - племя, жившее
Игра «Продолжи»
Давайте  закроем  учебники  и  по  записям  в  тетради  расскажем  легенду
(каждый  ученик по  очереди       говорит  только  одно  предложение).
3) Легенда о подвиге Муция.
До римлян высокоразвитую цивилизацию на Апеннинском полуострове создали этруски. Об их происхождении учёные спорят до сих пор. Предполагают, что этруски пришли из Малой Азии в начале 1 тысячелетия до н. э. Сохранившиеся их надписи свидетельствуют, что они пользовались греческим алфавитом. Однако их язык до конца не расшифрован.
Этруски были прекрасными земледельцами, но еще больше они славились как отважные и опытные мореплаватели Их корабли бороздили воды Средиземного моря, они торговали с Египтом, Финикией, Грецией, городами Пиренейского 4
полуострова. Этрусские пираты наводили страх на все Средиземноморье. В греческом мифе повествуется, что однажды тирренские (этрусские) разбойники рискнули похитить даже бога Диониса. Захваченных людей продавали в рабство.
Этруски владели искусством обработки железа, бронзы, драгоценных металлов. Они построили много городов, окруженных мощными стенами и башнями. При закладке города этруски вспахивали плугом, запряженным белой коровой и белым быком, борозду вокруг того места, которое предназначалось для заселения.
Городами этрусков правили цари. Этрусские аристократы во главе вооруженных отрядов совершали набеги на соседние земли. Победы над врагами отмечали специальными торжествами - триумфами.
Но уже к VIII веку до н.э. на территории Апеннинского полуострова проживало достаточно много племен разных народов.
4) Город на  семи  холмах  и  его  обитатели.Игра  «3  предложения».
- Что  бы  вы  из  пункта  выбрали  для  записи  в  тетрадь.  Почему?

Читают,  выбирают  в  тексте  пункта  3  главных  предложения.
753 год до н.э. – основание Рима.
Город Рим возник из поселений на Палатинском, Капитолийском и других холмах.
6 в. до н.э. – Рим превратился в город, расположенный на семи холмах.

Работают  с  картой.- Покажите на  карте Апеннинский  полуостров.

Игра «Путаница»
1. Теперь обозначим самые важные условия, благодаря которым римляне поднялись до такой высоты. Первое из этих условий состоит в том, что Италия, наподобие острова...
2. Второе условие то, что большая часть её берегов не имеет гаваней...
3. В- третьих, Италия расположена в различных климатических зонах...
4. Почти во всю её длину тянутся Апеннинские горы, имеющие по обеим сторонам равнины и плодоносные холмы...
5. Кроме того, имеется множество всякого рода металлов, строительного материала, пищи для человека и для домашних животных...
1. ...соответственно которым там имеются разнообразные животные, растения и вообще все необходимые для человека предметы.
2. ...окружена как верною оградою, морями, за исключением только немногих частей, которые в свою очередь защищены труднопроходимыми горами.
3. ... зато существующие гавани обширны и весьма удобны...
4. ... так что невозможно выразить словами всего изобилия и высоких достоинств плодов, здесь произрастающих.
5. ... так что нет такой части Италии, на долю которой не выпадали бы удобства гор и равнин.
             Физминутка.

А теперь, ребята,
 встали.
Быстро руки вверх
подняли.
В стороны, вперёд,
 назад.
Повернулись вправо,
 влево,
Тихо сели - вновь за дело.
4.Поиск решения проблемы (открытие нового знания).
Сравнение и схожесть Древней Греции и Древнего Рима
Работа с таблицами.
Производящее хозяйство
Древняя Греция

1. Отсутствие большого количества плодородных земель вынуждало древних греков больше заниматься скотоводством;

2. Древним грекам постоянно не хватало хлеба, и они были вынуждены закупать его в других странах.
Древний Рим

1. Большое количество плодородных земель вело к тому, что древние римляне больше занимались земледелием;

2. Древние римляне никогда не испытывали недостатка в хлебе, часто продавая его излишки в другие страны.
Работа с учебником, с тетрадями.
Работа с учебником, с тетрадями.
Класс делится на две группы: «греки» и «римляне». Подготовка к игре предварительная.
Работают с учебником, тетрадями, сравнивают по плану:
Полуостров, на котором жили.
Климат.
Водные ресурсы.
Горы.
Рельеф местности.
Занятия и быт
Работа с учебником, с тетрадями.

Природа и занятия жителей
3.Задание:
 1. Прочитать текст и на его основании заполнить рабочие листы:
 2. Определить, о каком признаке цивилизации идет речь в тексте;
 3. Привести доказательства наличия данного признака цивилизации в Древней Италии;
 4. Сравнить древнегреческую и древнеримскую цивилизации по данному признаку.
Природа и занятия жителей.
В Италии, расположенной на Апеннинском полуострове, благоприятные условия для жизни людей. Здесь были прекрасные условия для занятия земледелием и скотоводством. В отличие от Греции,  в Италии было много плодородных земель. Местные жители выращивали просо, ячмень, пшеницу, садили оливковые деревья и выращивали виноград. Урожаи в Италии были гораздо богаче, чем в Греции. Юг полуострова славился своими прекрасными пастбищами, на которых паслись многочисленные стада скота: овец и коров.
               Апеннинские  горы были богаты  строительным камнем, металлами, что позволяло ремесленникам изготавливать орудия труда, оружие, посуду и украшения. Склоны гор были покрыты лесами. Дерево использовалось для строительства домов и кораблей. Реки и прибрежные морские воды изобиловали рыбой, что способствовало развитию рыболовства и торговли.
      Большее количество плодородных земель в Италии привело к тому, что в отличие от древних греков, которые отдавали предпочтение скотоводству, жители Древней Италии больше занимались земледелием. По этой причине у жителей Италии в отличие от греков никогда не было недостатка в хлебе. И если греки вынуждены были покупать хлеб в других странах, то римляне, имеющие излишки хлеба, наоборот, продавали его другим народам.
               В I тысячелетии до н.э. народы, населяющие Италию, создали здесь свою, хоть и похожую на Грецию, цивилизацию.
Население и управление в Древнем Риме.
История древнего государства Италия известна как история Древнего Рима. В отличие от Греции, которая не была единым целым и представляла собой множество городов-государств (полисов), в Италии сложилось единое государство, столицей которого стал город Рим.
       Почти во всех греческих полисах, население делилось на 2 группы: граждан (у которых были права) и неграждан (которые прав не имели). Главой древнегреческого полиса (кроме Афин) был царь, передающий свою власть по наследству. Такая форма государственного устройства называется монархией;
 Главным органом власти было Народное собрание, в работе которого участвовали только граждане.
       Население Древнего Рима также делилось на 2 группы: патрициев и плебеев.   Патрициями считались потомки  древнейших  жителей Рима. Кроме патрициев в городе жили переселенцы из завоёванных Римом латинских поселений, а также из других областей Италии. Их стали называть плебеями.
         В управлении Римом принимали участие только патриции. Старейшины родов заседали в совете, который назывался Сенат. Высшая власть принадлежала Народному собранию, состоявшему из мужчин – патрициев. Оно объявляло войну, заключало мир и выбирало царя, правившего пожизненно. У плебеев было только одно право: служить в войске и получать часть военной добычи.
         В 510 г. до н.э.  римляне подняли восстание против царя Тарквиния Гордого, который не был избранным царём. Он захватил царский трон, убив своего предшественника. Тарквиний был изгнан из Рима, а римляне решили больше царя не выбирать.
         Новое государственное устройство они назвали республикой (от латинского слова «общее дело»). Теперь народное собрание на 1 год избирало  двух консулов, которые должны были советоваться друг с другом и принимать общие  решения.
Верования древних римлян.
 С давних пор у римлян возникли религиозные верования. Их первой религией, как и у греков, являлось язычество.  Римляне верили, что их жизнь зависит от множества богов, которые дают им пищу, охраняют их жизнь, жилище, помогают одолеть врагов. Царём богов римляне считали Юпитера – бога неба, дневного света и грозы.
       На  капитолийском холме  в Риме ему был воздвигнут храм. Здесь же стояло святилище богини  Весты – хранительницы домашнего очага.  Жрицы – весталки давали обед безбрачия и служили своей богине 30 лет.
               Ещё одним почитаемым римлянами богом был Марс – бог войны. В храм, посвящённый ему, римляне приносили захваченное в бою оружие.
    Богиней любви у римлян была Венера.
    Живя возле моря, и ведя по нему активную торговлю, римляне поклонялись Нептуну – повелителю морей.
        Провожая в последний путь своих умерших родственников и друзей, римляне приносили дары Плутону – богу царства мёртвых.
       В отличие от Древней Греции, где не было жреческого сословия, и каждый гражданин полиса мог сам исполнять религиозные функции (совершать обряды, приносить жертвы богам, возносить молитвы) в Древнем Риме было создано особое религиозное сословие. Высшими жрецами у римлян считались понтифики, которые избирались на свою должность пожизненно. Всего римляне избирали  9 понтификов, которые возносили молитвы богам, исполняли различные религиозные обряды и приносили жертвы всем богам.
Так же как и древние греки (которые восхищались подвигами Геракла), древние римляне тоже почитали своих героев, которые своими подвигами  завоевали их восхищения. Среди этих героев, которых считали полубогами,  самым отважным для римлян являлся Геркулес – сын Юпитера.
      Не смотря на всю похожесть римских религиозных верований на греческие, следует сказать, что всё- таки у древних римлян сложился свой пантеон богов, со своими именами, судьбами и религиозным сословием.
                                  Религия древних           римлянЯзычество

Юпитер-отец всех богов

Бог войны - Марс
Храм богини Весты

Жрец-понтифик
многобожие

5. Домашнее задание.
- П. 44,  ответить  на  вопросы.  В рабочей тетради № 55 - 57
- Творческое  задание нарисовать  иллюстрацию  к  любой  легенде  по  истории  Рима.
- Подготовить  карточки  с  заданиями.
Рефлексия.
- Какая проблема возникла в начале урока?
- В какой мере достигнуто решение?
- Что полезного для себя вы унесете с сегодняшнего урока?
С целью выяснения степени усвоения материала, а также
развития мышления, самоанализа полученных и имеющихся знаний,  мотивации на более глубокое изучение темы, заполняется таблица

ЛИСТ САМООЦЕНКИ  Дата: _____________

Спасибо

за

урок


title: Скачать презентацию или конспект Смутное время

extracted_text:
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 34
с углубленным изучением отдельных предметов»
Смутное время
Прудских Сергей Борисович
учитель истории

В начале XVII века Российское государство было охвачено пожаром  гражданской войны и глубоким кризисом. Современники назвали это время Смутой и Лихолетьем, "великой разрухой Московского государства", а современники-иностранцы - "московской трагедией"
Основные этапы Смуты
I этап  - 1598-1605 гг. – ДИНАСТИЧЕСКИЙ

1598г. - умер царь Федор;
1598-1605 гг. – царствование Бориса Годунова;
1604 г. –появление Лжедмитрия I
II этап  - 1605-1610 гг. –СОЦИАЛЬНЫЙ

1606-1607 гг. – восстание И.Болотникова;
1607 г – появление Лжедмитрия II
III этап - 1610 – 1613 гг. –НАЦИОНАЛЬНО-ОСВОБОДИТЕЛЬНЫЙ

Весна 1611 г. – выступление первого ополчения под руководством воеводы Прокопия Ляпунова;
Осень 1611 г. – выступление второго ополчения во главе с Д.Пожарским и К.Мининым
После смерти царя Ивана Грозного на Руси началась историческая эпоха, получившая название Смутного времени.
Старший сын – больной и слабоумный Фёдор стал царём Московской Руси.
Но фактическим правителем государства был опекун Фёдора боярин Борис Годунов.
Внезапная гибель в Угличе в 1591 г. восьмилетнего царевича Дмитрия дала боярам повод обвинить Годунова в том, что царевич убит по его приказу. Слух прокатился по стране, но доказательств не было. Лишь недавно историки стали сомневаться в его виновности, считая причиной гибели Дмитрия несчастный случай, как об этом и было объявлено с самого начала.

В 1598 г. умер бездетный царь Федор Иоаннович. Прямая линия потомков Ивана Калиты на московском престоле пресеклась.
Земский собор под руководством патриарха Иова избрал на царство Бориса Годунова.
Он долго отказывался занять престол и только в сентябре 1598 г. короновался.
В 1601 г. ему пришлось столкнуться со страшным голодом. В ряде районов началось людоедство.
Люди начинали думать, что это — кара Божья. Возникало убеждение, что царствование Бориса не благословляется Богом, потому что оно беззаконно, достигнуто неправдой. Следовательно, не может кончиться добром.
Восставшие двинулись на Москву, но под Тулой были разбиты. Однако успокоить страну не удалось, все эти события способствовали падению авторитета Годунова. Народ стал мечтать о законном, справедливом царе.
        На исторической арене появился Лжедмитрий I.
       Всеобщее недовольство и слабая правовая обоснованность власти царя привели к взрыву социального мира.
       В 1603 г. вспыхнуло крупное восстание холопов под руководством Хлопко Косолапа. К нему примкнули крестьяне и казаки.
По стране поползли слухи, что Дмитрий - царевич не погиб, а чудесно спасен и вынужден скрываться.  Годунов осознал нависшую над ним угрозу, ведь в сравнении с прирожденным государем он – никто.
Самозванство была новым для российской политической традиции и явно носило "авторский" характер. Многие историки полагают: создателями этой идеи были враги Годунова - бояре Романовы, в доме которых некоторое время жил исполнитель главной роли - бедный галицкий дворянин Григорий Отрепьев, который называл себя Дмитрием.
         В Польше Лжедмитрий тайно перешел в  католическую веру, пообещал ввести в России католицизм, королю Сигизмунду III отдать Черниговские земли, воеводе Мнишеку в дочь которого он был влюблен — Новгород, Псков, другие земли.
        В октябре 1604 г. войско Лжедмитрия, поддерживаемое  польскими магнатами, двинулось на Москву.
18 декабря 1604 года  первое крупное столкновение под Новгородом- Северским между Дмитрием и войском князя Ф. И. Мстиславского, в котором   победу одержал самозванец.

Самозванец выбрал путь через Чернигов, где скопилось много людей, недовольных Годуновым. Они видели в Лжедмитрии законного наследника престола, «доброго царя»…
Московская рать настигла Лжедмитрия у села Добрыничи.
        Лжедмитрий   дал сражение царскому войску ,   но потерпел поражение из-за   многочисленной артиллерии у противника. Под самозванцем была ранена лошадь,  он чудом избежал плена.
Правительственные войска развязали жестокий террор. Результатом оказалось всеобщее ожесточение и раскол среди московского дворянства.
         13 апреля 1605 г. – внезапно умирает Борис Годунов. Сын Годунова Федор Борисович не царствовал и двух месяцев. Зная о приближении к Москве Лжедмитрия I, московские бояре подняли восстание и жестоко расправились с семьей Годунова: царицу-мать Марию удавили, отчаянно сопротивлявшегося Федора задушили, а его сестру, красавицу Ксению, заточили в монастырь.
          Путь Лжедмитрия к «родительскому престолу» был свободен.
       20 июня 1605 г. Лжедмитрий вступил в Москву
        Самозванца признала Марфа Нагая. Новый царь раздал должности полякам  но остальные обещания не выполнил. В 1606 г. он объявил себя императором.
Воцарившись в России,  Дмитрий не торопился выполнять обещания,  данные полякам.
 Он не ввёл католичество, не согласился величаться  Великим князем, а  именовался цесарем -  императором.
Русские летописи отмечают ум, образованность и уверенность в себе Лжедмитрия.
        Присутствуя на заседаниях Боярской думы, он удивлял всех своим тонким и точным пониманием проблем, быстрым решением государственных дел.
В   поведении «Дмитрия» было много необычного: он свободно гулял по городу, не  считался  с русскими обычаями, порядками, установившимися при русском, дворе. Носит польское платье, бреет бороду. Не спит после обеда.
Лично принимает челобитные.
Боярскую думу именует Сенатом.
Критикует  церковь за излишнее внимание к обрядам.
Он разрушал образ царя-полубога, держался как обыкновенный человек.
Ситуация стала особенно напряженной, когда в Москву с большой свитой прибыла невеста Лжедмитрия, Марина Мнишек.
      Столицу наводнило множество поляков и литовцев.
      Поляки вызывали у москвичей раздражение.

Сесть на престол оказалось легче, чем удержаться на нем.
       Нарастало недовольство среди бояр, дворян, простых москвичей.   Возник заговор бояр во главе с Василием Шуйским.
         Лжедмитрий  был предупреждён, но не принял никаких мер, так был уверен в себе и преданности людей.
       17 мая 1606 г. при попытке скрыться от заговорщиков Лжедмитрии I был убит.
Царица-инокиня Марфа отреклась от того, кого еще недавно признала сыном.
Тот, кому еще недавно поклонялись, теперь лежал в пыли, поверженный и униженный.
Во главе заговора, свергшего Лжедмитрия, стоялВасилий Шуйский
На Земском соборе 1606 г.он избран на царство

Пока разные группы бояр боролись за власть, в стране вспыхнуло крестьянское восстание. Его возглавил Иван Болотников. Он призывал народ громить боярские дома, обещал отменить крепостное право.
Осенью 1606 г. Болотников подошел к Москве, но был разбит и отошел к Калуге, где вскоре разгромил войско Шуйского. Царь собрал огромное войско и в марте 1607г. под Каширой взял верх. Крестьяне ушли в Тулу, где надежно укрепились.
Однако летом к городу подошли царские войска и началась осада. 10 октября 1607 г. восставшие сдались.
Болотникова сослали в монастырь, где он был ослеплен и утоплен.
Казалось бы Щуйский может вздохнуть свободно. Но тут уже возникает Лжедимитрий II.
Кем на самом деле был этот самозванец, неизвестно, но он вошел в историю под прозвищем: «тушинский вор». Со своими отрядами казаков, которые хотят грабить все что только можно, он подходит к Москве и останавливается в Тушино. Его поддерживают поляки.
Но вскоре в сознании народа наступил перелом – Лжедмитрий II послал поляков взять Троице –Сергиев монастырь. Бесчинства и грабежи тушинцев оттолкнули от них поддержавшее их поначалу население.
Тушино стало 2-й столицей - здесь появились приказы, Боярская Дума и патриарх Филарет - Федор Романов.
В Тушино стали стекаться все недовольные В. Шуйским.
Осада Троице - Сергиевого монастыря продолжалась 16 месяцев. Эта осада стала знаменем борьбы простых русских людей.
Знаменитый келарь Троице-Сергиевого монастыря Авраамий Палицын написал потом подробнейшую историю этой осады.
У Шуйского остается только одна надежда — пригласить каких-нибудь помощников со стороны бороться с тушинцами. Для этого в Швецию едет его племянник Михаил Васильевич Скопин-Шуйский. Он блестяще проводит переговоры, нанимает профессионалов, в Новгороде появляется небольшое шведское войско, начинается обучение русских добровольцев. И вот это войско в 1609 году начинает двигаться из Новгорода в Москву

12 марта 1610 г.М. В. Скопин - Шуйский торжественно вступил в Москву. В нем видели наследникаВ.И. Шуйского.

Внезапно воевода умер. В Москве считали, что его отравила жена царского брата Дмитрия Шуйского – дочь Малюты Скуратова.
В это время к Москве уже движется польское войско. Оно под Вязьмой. Навстречу выходит русское войско, во главе с Дмитрием Шуйский. В битве при селе Клушино русское войско разбито наголову, и поляки подходят к Москве.
В июле 1610 г. бояре свергли В.Шуйского. Власть оказалась у Боярской Думы. В Польшу отправили делегацию во главе с Филаретом, но Сигизмунд заявил о своих претензиях на престол. Послы и патриарх Филарет были арестованы. Начинается период управления страной, который называется «периодом семибоярщины».
После гибели Лжедмитрия II и распада Тушинского лагеря начинается созыв всенародного ополчения для освобождения Москвы от поляков. Однако действия руководства ополчения были нерешительными из-за противоречий между казаками и дворянами.
Ополчение принимает “Приговор всей земли”, предусматривавший будущее устройство России, но ущемлявший права казачества и имевший к тому же крепостнический характер. После убийства казаками Ляпунова, первое ополчение распалось. К этому времени шведы захватили Новгород, а поляки после многомесячной осады овладели Смоленском.
И в этот момент наступает час патриарха Гермогена. Великий святитель стал рассылать во все концы России письма, в которых призывал всех людей встать на защиту Родины, прогнать поляков и выбрать себе православного царя.
Фактически он один противостоит и «семибоярщине», которая хочет заставить его признать Владислава, и тем, кто присягал Владиславу, и тем, кто просто жаждет усиления анархии. И именно его голос, его мнение играют совершенно особую роль.

В январе 1611 г. Гермоген арестован поляками, заключен в темницу Чудова монастыря,  где и умирает от голода в 1612 г.
После грамот Гермогена действительно  начинается волна национального подъема по стране. Осенью 1611 г. земский староста Козьма Минин в Нижегородском соборе обращается с призывом собирать деньги на ополчение, на освобождение страны, Москвы от захватчиков, насильников, воров.
Во главе ополчения стал князь Пожарский, который, повел своё новое войско на Москву, чтобы освободить её от польских захватчиков. К полкам князя Пожарского присоединились ополчения других городов.
Второе ополчение подошло к Москве в августе 1612 г. и соединилось с остатками Первого ополчения.
22 августа отбита попытка войск гетмана Ходкевича прорваться в Москву.
22 октября польский гарнизон капитулировал. Иностранцы покинули город.
После изгнания поляков руководство ополчением рассылает по всем городам грамоты с требованием прибыть в Москву на собор, который должен подвести всему итоги.
Этот собор действительно открывается в начале 1613 года, и всем очевидно, что собор должен не мешкая решить вопрос о новом московском царе, начав новый отсчет времени.
Во время предвыборных баталий обнаружилось глубокое противостояние между дворянами и казаками. Когда предлагают кандидатуру Михаила Романова становится ясно, что он устраивает всех.
Во-первых, на Михаила Романова неоднократно указывал еще патриарх Гермоген.
Во-вторых, он ближайший родственник Ивана Грозного по линии его первой жены (царица Анастасия была Романова).
В-третьих, он в свои 13–14 лет не участвовал ни в каких событиях Смутного времени и вообще ничем не запятнан.
В-четвертых, его отец, митрополит Ростовский Филарет — первый и единственный кандидат на патриарший престол.
И действительно, все эти факторы делают свое дело, и Михаил Романов избран царем.
 С избранием Михаила Романова на царство связано предание.
Узнав об избрании царем Михаила Романова, поляки попытались помешать ему занять престол. Небольшой отряд поляков отправился в Ипатьевский монастырь с целью убить Михаила, но по дороге заблудился.
Простой крестьянин Иван Сусанин, дав "согласие" показать дорогу, завел их в дремучий лес. После пыток Сусанин был зарублен, так и не показав дороги к монастырю, погибли и поляки - покушение не удалось.
Итоги
Россия вышла из «Смуты» крайне истощенной, с огромными территориальными и людскими потерями. По некоторым данным погибло до трети населения. Резко ухудшилось международное положение страны. Россия оказалась в политической изоляции, ослаб её военный потенциал, долгое время практически беззащитными оставались южные рубежи. В стране усилились антизападнические настроения, что усугубило ее культурную, а, в итоге, и цивилизационную замкнутость. Народ сумел отстоять независимость, но в результате его победы в России возродилось самодержавие и крепостное право. Однако, вероятнее всего, иного пути спасения и сохранения российской цивилизации в тех экстремальных условиях и не существовало.
Источники

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EC%F3%F2%ED%EE%E5_%E2%F0%E5%EC%FF
http://pro100-mica.dreamwidth.org/55187.html
http://pro100-mica.dreamwidth.org/54394.html
http://www.liveinternet.ru/users/nadynrom/post88863946/
Скрынников, Р.Г. 1612 год: [сб.] — М: АСТ: АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2007.


Скачать презентацию или конспект Моя семья в годы великой отечественной войны 1941-1945


Скачать презентацию или конспект Владимир Владимирович Путин


title: Скачать презентацию или конспект Древний Китай

extracted_text:
ДРЕВНИЙ
КИТАЙ
     Древние китайцы называли свою страну «Поднебесной империей» или «Срединным царством», так как считали, что она лежит посреди четырёх морей: Восточного, Южного, Песчаного и Скалистого.
АРХИТЕКТУРА. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ
наиболее типичная конструкция дома - каркасно-столбовая
материал для строительства - древесина
эффект целостной композиции, т, е. ансамбль из множества домов
древнее китайское зодчество характеризуется применением красок (крыши - желтый, карнизы -сине-зеленый, стены, столбы и дворы - красный).
     Единственное здание, которое всегда стояло отдельно на окраине селения – это сторожевая башня-пагода:
защита от внешнего врага
защита от злых духов
в виде пагод строили храмы
Пагоды обязательно имеют нечетное число ярусов ( 3, 5, 9, 11)
Пагоды имеют разнообразную форму: (квадратные, шести-, восьми-, двенадцатиугольные, круглые).
    Даяньта, или Большая пагода диких гусей
(г.Сиань, 7-8 век).

Её размеры:
25м. в основании
и 60м.в высоту;
состоит
из 7 ярусов
     Храмы Пекина располагались большими комплексами.

 Храмовый ансамбль Тяньтань («Храм неба») был связан с древнейшими религиозными обрядами китайцев, почитавших небо и землю как дарителей урожая.

    Круглые террасы алтаря и синие крыши храмов символизировали небо,
  квадратная в плане территория ансамбля – землю.

     Каждый китайский город был окружен стеной ( "стена" и "город" обозначались одним словом "чэн").
    Великая китайская стена
(протяженность более 3000 км). Стена имеет в ширину от 5 до 8 метров, а в высоту от 5 до 10 метров. Стена сначала была собрана из утрамбованного леса и камыша, затем её облицевали кирпичом.

    По поверхности стены идут зубцы и дорога, по которой солдаты могли передвигаться. По всему периметру проставлены башенки, через каждые 100 - 150 метров, для светового оповещения о приближении врага.
Планировка городских ансамблей.

  Пекин был задуман как мощная крепость. Массивные кирпичные стены с башенными воротами окружали столицу со всех сторон.
  В Пекине правильное расположение улиц. В виде сетки.

      «Запретный город» (ныне превращенный в музей),  обнесенный стенами и окруженный рвом с водой, представлял собой своеобразный город в городе, в глубине которого прятались покои императорских жен, увеселительные сооружения, театральная сцена и многое другое.

САДОВО-ПАРКОВОЕ ИСКУССТВО
    Назначение китайского сада заключалось в том, чтобы вызвать у зрителя философское настроение, сады символизировали рай на Земле.

Парки изобилуют небольшими озёрами, с характерными высокими мостиками, павильонами с черепичными крышами, киосками, арками.

   Вся территория делится на три части – среднюю, восточную и западную. Центром сада обычно служит водоём или искусственный холм.
Вокруг него размещаются павильоны, связанные открытыми галереями, каменные композиции в виде горок, стенок или отдельных своеобразных скульптур, мостики, беседки, водные протоки.

  Парк Бейхай
   - старинный парк Пекина, расположен на северо-западе от «Запретного города». Площадь парка более 700,000 кв.м., большая часть которой представляет собой водное пространство. Центральное место парка — остров Цюнхуадао, на котором возвышается Белая Пагода.