title: Скачать презентацию или конспект Чудеса Египта

extracted_text:
Чудеса Египтапрезентация учащихся 5А класса:Бродской Елены Никитиной ВикторииСычевой Алены

 Тайны сфинксаТайна Сфинкса - это есть тайна Имхотепа, а эта тайна обнаруживается только через три Пирамиды на плато Гизы, которые связаны с Поясом Ориона, то есть с фаллосом Осириса, ибо тайный Ключ, чтобы стать богом, сокрыт в фаллосе. Этим тайным Ключом от бессмертия и обладал Иерофант Имхотеп. Этот тайный Ключ сокрыт в трех Пирамидах Гизы. Хранителем этого тайного Ключа как раз и является Сфинкс - Учитель эпохи Тельца. Поэтому Сфинкс охраняет не одну Пирамиду Хафра, а охраняет весь Комплекс Пирамид Гизы. На основании можно сказать, что Сфинкс мог возникнуть вначале ХХIX века до н.э. или на рубеже XXIX и XXVIII веков до н.э., во времена великого Архитектора - скульптора Имхотепа.
Большой Сфинкс
         Неподалёку от пирамид Гизы расположен ещё один знаменитый памятник Древнего Египта- Большой Сфинкс. Большой Сфинкс- загадочное существо туловищем льва и головой человека, вырубленное из цельного камня. Длина Сфинкса от кончика лам до хвоста -57,3м,высота -20м, его лицо, передающее черты фараона Хефрена сильно повреждено. По одной версии Сфинкс в прошлом веке был обстрелян из орудий артиллеристами Наполеона. Согласно другой –по Сфинксу палили пушкари мамелюков, правивший одно время в Египте. У огромных лап Сфинкса приютился маленький храм, в настоящее время полностью разрушенный.В Египте, период среднего и нового царства Сфинксы часто изображались с головой барана или сокола. Карнакском храме сохранилась целая аллея бараноголовых Сфинксов. Большой Сфинкс в Гизе – самый древний из Египетских Сфинксов. Сфинксы играли роль стражей священных мест.
Сфинкс со стороны

 Египетские пирамиды

Египетские пирамиды — величайшие архитектурные памятники Древнего, Египта среди которых одно из «семи чудес света»—пирамиды Хеопса. Пирамиды представляют собой огромные каменные сооружения пирамидальной формы (оттуда и название), построенные в качестве гробниц для фараонов Древнего Египта.
  Одним из первых древних учёных, кто сообщил о пирамидах, был Геродот. По его рассказам, для того, чтобы втащить наверх каменные глыбы, строилась наклонная насыпь. Впоследствии её разравнивали. По ней строители, подгоняемые палками надсмотрщиков, тянули на канатах тяжёлые камни, которые с помощью деревянного рычага устанавливали на место. Сколько людей погибало под тяжестью сорвавшейся каменной глыбы, сколько было искалечено при укладке камней, сколько умирало от непосильного труда здесь же, у недостроенных ещё стен пирамиды! И это в течение долгих двадцати лет.
                                                    Пирамида Хеопса                                      Самой большой является пирамида Хеопса. Первоначально её высота составляла 146,6 метра, однако из-за того, что сейчас отсутствует облицовка пирамиды, её высота к настоящему времени уменьшилась до 138,8 м. Длина стороны пирамиды — 230 метров. Постройку пирамиды датируют XXVI веком до н. э. Предположительно, строительство длилось 23 года Пирамида сложена из 2,3 миллионов каменных блоков, которые были подогнаны к друг другу с непревзойдённой точностью. При этом не использовался цемент или другие связующие вещества. Каждый блок весил 2 тонны. Пирамида является практически монолитным сооружением — за исключением нескольких камер и ведущих к ним коридоров, в пирамиде практически нет свободного объема. По мнению Геродота, который первым подробно описал пирамиды, на строительстве пирамиды Хеопса были заняты сто тысяч рабов, однако последние исследования позволяют поставить эти данные под сомнение. Скорее всего, пирамиды возводили крестьяне, свободные во время разливов Нила от полевых работ. Возведение пирамид было, видимо, своего рода трудовой повинностью. Строители получали оплату за свой труд. За последние двадцать лет археологами было откопано поселение, в котором жили строители пирамиды. Оно было отделено от сакральной части плато Гизы, где расположены великие пирамиды, стеной. В деревне имелось две хлебопекарни, сушильня для рыбы и даже пивоварня. Судя по найденным в поселении строителей надписям и рисункам, можно предположить, что рабочие трудились в командах, между которыми даже проводилось нечто вроде «социалистического соревнования». Каждой командой руководил «прораб». Найденные на кладбище этого поселения останки умерших строителей свидетельствуют о том, что при жизни они занимались тяжёлым физическим трудом. Несмотря на эти данные, сам способ строительства пирамиды до сих пор остаётся загадкой. Точно не известно, например, каким образом поднимались на строящуюся пирамиду каменные блоки. В ходе раскопок были обнаружены стены, могущие быть основанием наклонной плоскости, по которой на строящуюся пирамиду поднимались блоки, но так как раскопки на этом месте всё ещё не завершены, пока что рано делать выводы. Сейчас он закрыт. Проникнуть в него можно только по лазу.
Пирамида Хеопса

      Предшественниками пирамид являлись так называемые «мастабы», погребальные здания, состоявшие из подземной погребальной камеры и прямоугольного каменного сооружения над поверхностью земли.
      Первая пирамида — ступенчатая пирамида Джосера, построенная приблизительно в 2670 году до нашей эры, напоминает несколько поставленных друг на друга мастаб уменьшающегося размера. Скорее всего, именно таков и был замысел архитектора этой пирамиды, Имхотепа. Имхотеп разработал способ кладки из тёсаного камня. Впоследствии египтяне глубоко почитали зодчего первой пирамиды, и даже обожествили его. Он считался сыном бога Птаха, покровителя искусств и ремёсел. Пирамида Джосера расположена в Саккаре, к северо-востоку от древнего Мемфиса, в 15 км от Гизы. Её высота составляет 62 метра.
Первые пирамиды
 Великие пирамиды
 Великими пирамидами называют расположенные в Гизе пирамиды фараонов Хеопса, Хефрена и Микерина. В отличие от пирамиды Джосера, эти пирамиды имеют не ступенчатую, а строго геометрическую, пирамидальную форму. Эти пирамиды относятся к периоду IV династии. Стены пирамид поднимаются под углом от 51 (пирамида Менкаура) до 53 (пирамида Хефрена) градусов к горизонту. Возможно, этот угол воплощает в пирамиде математическое значение числа «пи» (при угле в 51-53 градуса отношение полупериметра основания пирамиды к её высоте с точностью до 4 % равно отношению длины окружности к её диаметру). Грани точно ориентированы по сторонам света. Пирамида Хеопса построена на массивном природном скальном возвышении, которое оказалось в самой середине основания пирамиды, его высота около 9 метров.

                                      Пирамиды в Египте.Пирамиды строились в период с 1-й половины 3 тыс. до н.э. по 18 век до н.э. Наиболее известны три пирамиды в Гизе, так называемые большие пирамиды, которые были построены фараонами. Они вошли в состав семи чудес света. Высота пирамиды Хеопса -  длина стороны основания - 230 метров. На ее сооружение ушло 2.000.000 каменных блоков, каждый из которых весом 2,5 тонн. Греческий историк Геродот сообщал, что эта пирамида строилась 20 лет, и на ее строительстве было занято около 100.000 человек, которые сменялись каждые три месяца. Сначала считалось, что каменные блоки подымались наверх с помощью деревянных рычагов. Но теперь все это объясняют по-другому. Как только на престол всходил новый фараон, то он сразу начинал готовиться к смерти. То есть строить свое заупокойное жилище - пирамиду. Находили место для пирамиды. Затем в горах начинали заготавливать каменные блоки. Сверху в камне высверливались отверстия по периметру будущего блока и в них вбивались деревянные брусья. Брусья каждый день поливались водой, дерево разбухало, и камень трескался по нужному периметру. Затем блок длительное время очень тщательно обрабатывался, и затем его начинали транспортировать к месту постройки пирамиды. Тянули его на специальных деревянных полозьях, и тянули его только люди, животные почти не применялись. Для более быстрой транспортировки к пирамиде от места добычи камня прокладывалась дорога. Когда на место доставлялись первые камни, из них складывался первый ряд. Затем он засыпался песком таким образом, чтобы на поверхности оставался верх первого ряда. Затем по песчаной насыпи доставлялся второй ряд блоков. Так, с каждым рядом все выше и выше становилась песчаная насыпь. Каменные блоки устанавливались с большой точностью. Между ними нельзя было даже просунуть лезвие ножа. Как только пирамида была готова, ее покрывали гранитными плитами и убирали песчаную насыпь. Обычно возле каждой пирамиды строился заупокойный храм умершего фараона. Иногда возле пирамиды фараона строились небольшие пирамиды для его близких, а также для знати. Большие каменные пирамиды строились в период наибольшего могущества древнеегипетского государства, затем стали строить пирамиды из глиняных кирпичей, а после стали делать захоронения в вырубленных в скалах гробницах.

  Пирамиды Хефрена и Микерина.
Ещё две великие пирамиды — пирамида Хефрена (Хафре) и пирамида Микерина (Менкаура) — возведены наследниками Хеопса, фараонами. Они меньше по размерам: высота пирамиды Хафре изначально составляла 143,5 м, пирамиды Микерина — 65,5 м.

                    Пирамиды
                    в
                  Гизе
Великие пирамиды в Гизе

Ломаная пирамида в Дахшуре.

Великая пирамида в Гизе на фотографии века 19-го

Пирамиды в Гизе


title: Скачать презентацию или конспект Общественно-политическая обстановка в России и русская литература второй половины XIX века

extracted_text:
 Общественно-политическая обстановка в России и русская литература второй половины XIX века
Никто не подарит вам такого ощущения жизни, как русские писатели.
Андре Моруа
Пока жива и здорова наша поэзия, до тех пор нет причины сомневаться в глубоком здоровье русского народа  Н. Н. Страхов
Общественно-политическая обстановка
кризис крепостнической системы, сильны противоречия между властью и простым народом.
реакционные охранительные меры правительства в связи с революциями в Европе
 рост демократических тенденций. Развитие идей революции и утопического социализма.
возникает спор о путях исторического развития России.
идейная борьба славянофилов и западников.

Общественно-политическая обстановка
назрела необходимость создания реалистической литературы, остро реагирующей на общественно-политическую ситуацию в стране.
приоритет социальной проблематики. Развитие темы «маленького человека».
противостояние литературы гоголевской школы и поэтов-лириков романтического плана.
«Литература у народа, лишенного общественной свободы, – единственная трибуна, с высоты которой он заставляет услышать крик своего возмущения и своей совести.»
А.И. Герцен
Иван Александрович Гончаров
годы творчества: 1847—1869
Фёдор Михайлович Достоевский
годы творчества: 1844—1880
Лев Николаевич Толстой
годы жизни: 1828 - 1910
Николай Алексеевич Некрасов
годы жизни: 1821 - 1877
Афанасий Афанасьевич Фет
годы жизни: 1820 - 1892
Фёдор Иванович Тютчев
годы творчества: 1813—1873
Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин
годы жизни: 1826 - 1889
Две ведущие исторические силы 2 половины XIX века:
революционеры-демократы
и  либералы

Революционеры- демократы
Революционные демократы в России- представители революционного движения, идеологи крестьянской демократии.( Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, А. И. Герцен, Н. П. Огарев)
Россия после уничтожения крепостного права путём крестьянской революции, минуя капитализм, придёт через крестьянскую общину к социализму.
Разночинцы - "люди разного чина и звания", межсословная категория населения в России 18—19 вв.

Либерализм
Либерал – сторонник философской, политической и экономической идеологии, исходящей из того, что права и свободы отдельного человека являются правовым базисом общества и экономического порядка.
Стояли за эволюционный путь развития, считая реформы главным методом модернизации России
В среде либералов, представителей литературной критики,  так же , как и в обществе, не было единодушия.

     либералы
славянофилы
почвенники
западники
Дружинин, Анненков
Киреевский
Григорьев, Страхов
Влияние на общественную жизнь передовой журналистики
«Современник» (1837)
Групповой портрет членов редколлегии журнала «Современник», 1856 год
Толстой, Григорович(стоят), Гончаров, Тургенев, Дружинин и Островский (сидят).
Группа писателей журнала "Современник": И.С. Тургенев, В.А. Соллогуб, Л.Н. Толстой, Н.А. Некрасов, Д.В. Григорович, И.И. Панаев.
Дом на Литейном проспекте в Санкт-Петербурге,
где помещались редакции "Современника" и "Отечественных записок".
«Реальная критика» революционеров-демократов
Николай Гаврилович
Чернышевский
Николай Александрович
Добролюбов
Дмитрий Иванович
Писарев
«Эстетическая критика» либералов-западников
Александр Васильевич
Дружинин
Павел Васильевич
Анненков
Василий Петрович
Боткин
«Почвенническая критика» соратников Ф.М.Достоевского
Аполлон Александрович
 Григорьев
Николай Николаевич
 Страхов


title: Скачать презентацию или конспект Рождение Киевской Руси

extracted_text:
Формирование основ государственности восточных славян. Рождение Киевской Руси.
ВыполнилаЗыкина Анастасия
БД-16
Славянский язык относится к индоевропейской языковой системе. Сформировавшись около V-IVтыс. до н.э., эта языковая группа в IV-III тыс. до н.э. переживала время распада, связанного с расселением индоевропейских племён. Расселение это пришлось на время неолита – нового каменного века.
Расслоение первобытно-общинного строя.
Не случайно историки говорят о неолитической революции, то есть о переходе человека от охоты и собирательства к производственному хозяйству – земледелию и скотоводству. Неолитические племена стали более независимы от природы, мобильными. В поисках новых мест обитания они покидали свою прародину и расходились по территории Азии и Европы. В ходе развития из индоевропейцев выделились восточная и древнеевропейская языковые группы.
Формирование союзов, племен.
Образование племенных союзов у восточных славян, было необходимым для организации оборонительных порядков, и для ведения продуктивной хозяйственной деятельности. Племенные союзы восточных славян стали крупицей на пути создания единого славянского (русского) государства.

Союзы, племена восточных славян
Вече и его роль в древнеславянском обществе.
Участниками вече могли быть «мужи» — главы всех общин, — старейшин и старшин сообщества (племени, рода, поселения, княжества). Их права на вече могли быть равными либо различаться в зависимости от авторитета или социального статуса.
Вече избирало:
ПОСАДНИКА(ГЛАВУ ГОРОДА)
КНЯЗЯ(КОМАНДИРА ДРУЖИНЫ)
ТЫСЯЦКОГО(ГЛАВУ ОПОЛЧЕНИЯ)
АРХИЕПИСКОПА(ГЛАВУ ЦЕРКВИ)
Князья и дружинники
Князь и княжеская дружина, наряду с городским вечем олицетворяли собой важнейшие государственные институты Киевской Руси. От того, на чем базировались и как складывались их отношения во многом зависела как стабильность и эффективность самого государства, так и возможные пути дальнейшего развития русских земель.
Князь
    Первоначально князь являлся племенным вождем, предводителем племени.
В процессе формирования раннефеодального государства у славян происходило постепенное объединение прежних племенных княжеств под единой княжеской властью. Княжеская власть, первоначально выборная из представителей родоплеменной знати, постепенно сосредотачивается в руках представителей одного рода

Дружинники
Отряд воинов, объединившихся вокруг племенного вождя в период разложения родового строя.
Вооруженные отряды при князе в Киевской Руси, участвовавшие в войнах, управлении княжеством и личным хозяйством князя.
 Составляли привилегированный слой общества
Образование Киевской Руси
Древнерусское государство Киевская Русь возникла в Восточной Европе в последнюю четверть 9 века. Произошло это благодаря объединению двух главных центров восточных славян — Киева и Новгорода, а также некоторых других земель под властью викингов.

Предпосылки образования государства у восточных славян:
Что же касается двух главных на то время городов славян Новгорода и Киева, то расположены они были на так называемом пути «из варягов, в греки», что способствовало их быстрому развитию.

Путь из "варяг в греки".
Древний водный торговый путь из Балтийского в Черное м. , по которому в 9-12 вв. шла торговля Руси и Сев. Европы с Византией. От Балтийского м. по р. Нева, Ладожскому оз. , р. Волхов, оз. Ильмень, р. Ловать, волоком до р. Зап. Двина, волоком до р. Днепр и далее в Черное м. На этом пути находились крупнейшие города - Новгород Великий, Киев и др.
Коротко же история Киевской Руси выглядит так.
В 862—864 году Рюрик с братьями захватывает город Новгород.Спустя некоторое время, а именно в 882 году, зять Рюрика князь Олег завоевывает Киев и делает его столицей своего государства.В 988—989 годах великий князь Владимир I Святославович вводит христианство на Руси как государственную религию.В 11 веке Киевская Русь становится хорошо известная в Европе.Кстати, в западноевропейских летописях того времени Киевскую Русь называют Гордарикой, то есть страной городов. Дело в том, что тогда здесь было и действительно достаточно много (как для того времени) городов — в летописях называются 24 русских города, но ученые считают, что было их значительно больше.Во времена правление Ярослава Мудрого (1019—1054гг.) наступает период наивысшего расцвета Киевской Руси.Но уже во второй половине 11 века между князьями начинается так называемая княжеская междоусобица (то есть борьба князей друг с другом за власть), которая приводит к ослаблению Киевской Руси.Единство государства пытаются сохранить Владимир II Мономах (1113—1125гг.) и его сын Мстислав (1125—1132гг.), но это им не очень удалось.И во второй половине 12 века Русь распадается на самостоятельные княжества, среди которых стоит назвать, также Новгородскую и Псковскую республики.
Собственный говоря, это и можно назвать концом древнерусского государства Киевская Русь

ТЕРМИНЫ
Князь - Глава государства у славян и некоторых других народов, позднее – дворянский титул.
ВАРЯГИ – выходцы из Скандинавии, объединявшиеся в вооружённые отряды для торговли и разбоя, нередко оседавшие на Руси и служившие в княжеских дружинах.
ВЕЧЕ - собрание горожан для решения общественных дел, а также место этого собрания.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
http://festival.1september.ru/articles/646398/
https://ru.wikipedia.org/wiki/Список_славянских_племён
 http://srednevekove.ru/kievskaya-rus.html
http://histerl.ru/otechestvennaia_istoria/kratko/obrazovanie_kievskoi_rusi.htm

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект Послевоенная система международных договоров

extracted_text:
Послевоенная система международных договоров

1. Перечислите основные требования стран-победительниц.
2. Какие послевоенные конференции решали вопросы мирного урегулирования международных отношений?
3. Какие страны больше всего выиграли от решений этих конференций, а какие проиграли?
4. Какие вопросы международных отношений не были решены?
5. Что такое Версальско-Вашингтонская система?
Определите, каким странам соответствуют цели мирного урегулирования после войны:
1. Раздел Германии на несколько слабых государств.
2. Возврат Эльзаса и Лотарингии. 3. Контроль над промышленным районом Рейна.
4. Германские колонии в Африке и турецкие владения в Средиземноморье.
5. Построение системы новых международных отношений и роль «морального руководителя» мира.
6. Сохранение единой Германии.
7. Раздел владений Османской империи.
8. Захват германских владений вне Европы.
Определите, на какой из конференций решались перечисленные проблемы:
 1. Территориальные изменения в Европе и колониях.
2. Соотношение сил на Дальнем Востоке.
3. Новое положение Германии в послевоенном мире.
4. Создание международной организации — Лиги Наций.
5. Соотношение морских сил ведущих тихоокеанских держав.
6. Возвращение военнопленных и наказание военных преступников.
7. Решение русской проблемы.

 1. Объясните, какие существовали противоречия между странами-победительницами. Могли ли они быть разрешены в тех исторических условиях?
2. Сформулируйте цели создания Лиги Наций и попытайтесь предположить, при каких условиях деятельность этой организации могла быть продуктивной.
3. Правомерно ли говорить, что с созданием Лиги Наций международные отношения перешли на новый уровень?
4. В чем заключался «русский вопрос» на конференциях и почему он не был решен?
5. Была ли прочной Версальско-Вашингтонская система? Свое мнение обоснуйте.
Продолжите историческое утверждение:
В итоге Парижской и Вашингтонской конференций установилось новое соотношение сил в мире, способное привести к...
      Германия, потерявшая некоторые из своих владений и вынужденная выплачивать огромную контрибуцию, могла...
      Версальско-Вашингтонская система не могла решить все спорные вопросы международных отношений, потому что...
      Попытку организовать конференцию на Принцевых островах можно расценивать как...

Премьер-министр Великобритании Дэвид Ллойд Джордж высказался по поводу мандатной системы, по которой бывшие колониальные владения передавались под опеку передовых стран-победительниц: «Мандаты являются просто маскировкой для аннексий».
      Можно ли согласиться со столь откровенным утверждением? Чем вы могли бы подтвердить или опровергнуть это высказывание


title: Скачать презентацию или конспект Россия на рубеже 19 - начала 20 века

extracted_text:
Россия на рубеже 19 - начала 20 века

Территория Российской империи  в н.20 века
К н.20 в. Завершилось территориальное формирова-ние Российской империи. В нее входили Украина,Белоруссия,Прибалтика,Польша,Финляндия,Бессарабия,С.Кавказ,Закавказье, Казахстан,Ср.Азия.В зависимости от нее находились Тува,Бухара,Хива.- По площади-22 млн.кв.км. Россия занимала 2 место после Британской империи. Страна делилась на 81 губернию,20 областей,8 генерал-губернаторств и Великое Финляндское княжество.
Особенности российской модернизации.
В н. 20 в Россия начала переходить к индустриальному обществу - т.е. началась модернизация. В России она имела свои особенности - нужно было догонять развитые государства, сохранялись феодальные пережитки, контроль со стороны власти привел к тому, что модернизацией были затронуты  лишь отдельные стороны российского общества.
Состав населения Российской империи.
По переписи 1897г.в стране проживало 128,2 млн.человек. Россия по этому показателю занимала 3 место в мире(Британская империя, Китай).57% составляли нерусские народы. Большая часть населения исповедовала православие. Широкое распростра-нение получили старообрядчество, протестантизм, католичество, ислам, иудаизм и буддизм. В Сибири ряд народов сохранял язычество.
Система Госуправления Российской империи.
Россия была абсолютной наследственной монархией. Императору принадлежали все ветви власти. Жители России были его подданными. Гербом государства был двуглавый орел, Гимн- «Боже, царя храни», флаг- бело-сине красный. Одновременно существовал императорский флаг-бело-желто-черный.
                Население страны делилось на 4  сословия:дворянство,духовенство,сельские обыватели и городские обыватели(купечество и мещане).Население окраин называлось «инородцами».В это время началось размежевание и по классовому признаку-дворяне и крестьяне, буржуазия и пролетариат. одновременно существовало большое количество промежуточных социальных групп.
Национальный доход Российской империи
в н.20 века.
Несмотря на высокие темпы Россия отставала от раз витых стран по производству продукции на душу населения. Она оставалась среднеразвитой аграрно-индустриальной страной. Наряду с частнокапиталистическим укладом в ее экономике соседствовало мелко товарное и натуральное хозяйство. Многоукладность свидетельствовала о переход-ном характере российской экономики, в которой больше половины национального дохода приносило сельское хозяйство.
 Промышленный подъем 1893-1900.
Укладка путей
на Средне-Сибирской
железной дороге.
В н.90-х г.19в. В России начался экономический подъ ем. Толчком к нему стало строительство Транссиба. За 10 лет протяженность линий росла на 2,5 тыс. км в год. Вслед за железными дорогами началось развитие нефтяной, угольной, металлургической промышленности и машиностроения. В этих отрас-лях ежегодный прирост производства составил 3-4,5%.
Государство и экономика.
Особенностью экономики России являлась особая роль государства, которое вкладывало деньги в наиболее мощные военные заводы. Они были исключены из сферы рыночной экономики и выполняли госзаказ и управлялись государственными чиновниками. Государству принадлежала большая часть железных дорог, земель, телеграфные линии и почта. Оно активно вмешивалось во все сферы хозяйственной жизни, принудительно регулируя уровень цен устанавливая таможенные пошлины, и выдавая кредиты.
Иностранный капитал.
На рубеже веков были созданы благоприятные условия для привлечения в страну ино странного капитала. В 1897г.министр финансов С.Ю.Витте провел финансовую реформу. Он ввел золотое обеспечение рубля, его свободную конвертируемость. Потребность в иностранных капиталах объяснялась огромными расходами на индустриализацию и содержание двора.
Монополистический капитализм.
В 1900-03 годах мир охватил экономический кризис. В России особенно сильно пострадала тяжелая промышленность. Огромное количество мелких предприятий разорилось, или они были поглощены крупными конкурентами. В результате в России появились монополии, которые контролировали отрасли экономики.
Монополии в России.
Преобладающей формой монополий в России стали синдикаты, контролировавшие не только процесс производства на отдельных предприятиях, но и продажу готовой продукции и закупку сырья и комплектующих. 120 монополий производили около 60% всей промышленной продукции. На крупных предприятиях работало 52% от общего числа рабочих в стране. Но в отличии от Запада русская буржуазия не смогла занять ведущие позиции в политической сфере.


title: Скачать презентацию или конспект Макс Вебер

extracted_text:
Макс Вебер
(1864-1920)
    Максимилиан Карл Эмиль Вебер – немецкий социолог, историк, экономист.
Внёс существенный вклад в социальные науки.
Создатель «понимающей социологии» и теории социальных действий.
Один из основателей «Немецкого социологического общества»

Э. Дюркгейм, К. Маркс

ОБЩЕСТВО

Причина прогресса – экономические факторы

ИНДИВИД

Причина прогресса – культурные ценности
Макс
Вебер
   Социальное действие ориентировано на действия других индивидов и взаимодействует с ними.
Типы социального действия:
1) целерациональное (предметы или люди трактуются как средства для достижения собственных рациональных целей)
2) ценностно-рациональное (определяется осознанной верой в ценность определенного действия)
3) традиционное (определяется традицией или привычкой)
4) аффективное (определяется эмоциями)

Понимающая социология. Теория социального действия.
это проявление своеобразного "интереса эпохи", мыслительная конструкция, своеобразная теоретическая схема, которая, строго говоря, не извлекается из эмпирической реальности.

средство научного познания и понимания.

эталон, прообраз, прототип, нечто не действительное, а лишь возможное логически
Идеальный тип
рациональный, основанный на вере в законность существующих порядков и законное право властвующих на отдачу приказаний;
традиционный, основанный на вере в святость традиций и право властвовать тех, кто получил власть в соответствии с этой традицией;
харизматический,основанный на вере в сверхъестественную святость, героизм, гениальность или какое-то иное достоинство властителя и его власти

Социология господства. Типы господства
«Протестантская этика и дух капитализма», 1904

Связь между религией и экономикой

Религиозные убеждения, религиозная этика - основные стимулы развития капиталистической экономики и именно они обеспечивают формирование таких черт личности как трудолюбие, бережливость, расчетливость, честность, активность.

Социология религии
Нация и национальная экономическая политика

Положение сельскохозяйственных рабочих в Восточной Германии ), 1891-1892

Значимость аграрной истории Рима для государства и частного права, 1891

Протестантская этика и дух капитализма, 1904
Основные труды
А. И. Кравченко. Социология. Общий курс
Г. В. Осипов. Социология. Основы общей теории
http://socioline.ru
Используемая литература


title: Скачать презентацию или конспект Олимпийские игры

extracted_text:
Составила: учитель истории
I квалификационной
 категории МБОУ г. Иркутска
СОШ №18 Баяндина Елена
Владимировна
Задачи урока:
познакомимся с историей возникновения и проведения Олимпийских игр;
продолжим развивать навыки самостоятельной работы с учебником;
проверим усвоение изученного материала с помощью теста, в результате взаимопроверки вы сами оцените знания друг друга по теме урока;
 надеюсь каждый из вас понимает необходимость ведения здорового образа жизни, уважения старших и друг друга и необходимость быть патриотом своей страны и уважать представителей других государств.
Игра «Чистая доска»
Почему спортивные состязания в Греции получили название «Олимпийские»?
Когда состоялись первые Олимпийские игры?
Какому богу были посвящены Олимпийские игры?
Почему Олимпийские игры получили название «Праздник объединения эллинов»?
Кто мог участвовать в состязаниях?
Кто такие атлеты?

776 г. до. н.э. - первые
 олимпийские
игры
Олимпийские игры продолжались 5 дней:
1 день – атлеты приносили жертвы богам, давали клятву бороться честно. Судьи клялись выносить справедливые решения.
2-4  - проходили спортивные состязания.
5 день – награждали победителей.

Основные виды спорта:
Бег
Метание диска
Метание копья
Прыжки
Борьба
Кулачный бой
Соревнование колесниц
Тест
Раз в 4 года в Греции в городе … проходили Олимпийские игры.
Впервые они были проведены в … году до н.э.
Олимпийские игры посвящались богу …
Праздник в Олимпии проходил в течение … дней.
Основными видами состязаний были бег, метание диска и …, прыжки, борьба.
Ключ к тесту
Раз в 4 года в Греции в городе Олимпия проходили Олимпийские игры.
Впервые они были проведены в 776 году до н.э.
Олимпийские игры посвящались богу Зевсу
Праздник в Олимпии проходил в течение 5 дней.
Основными видами состязаний были бег, метание диска и копья, прыжки, борьба.
Критерии оценивания:
   «5» - нет ошибок
«4» - 1 ошибка
«3» - 2 ошибки
              «2» - 3 и более ошибок
Москва 1980 год

Домашнее задание:§ 33, стр. 149-154Творческое задание:найти информацию о значении каждого кольца из олимпийской символики

Благодарю за
сотрудничество!
Ссылки:
http://sportabra.ru/index.php?newsid=190
http://www.raskrashkirus.ru/risunki-i-kartinki-na-temu-olimpiyskie-igri.html
http://turuhansk-region.ru/news/113
http://2014-olympiad.ru/1/1/olimpiada-2014-vikipediya.html
http://www.privetsochi.ru/comments/page27296/
http://clubs.ya.ru/4611686018427405468/replies.xml?item_no=1283


title: Скачать презентацию или конспект Иван Третий – государь всея Руси

extracted_text:
Иван Третий – государь всея Руси

 Итоги правления.

400
тыс. км2

более
2 млн. км2

Иван III сделал гербом своего государства византийский герб – двуглавый орел, а себе взял титул
 «Государь всея Руси»

Древняя Москва
Москва сегодня
Никольская башня

Соборная площадь

Успенский собор

Архангельский собор
Благовещенский собор
Арсенал
Царь -колокол
Колокольня Ивана Великого
Царь - пушка
Итог урока
Я узнал…

Я понял…

Я удивлён…


title: Скачать презентацию или конспект Фашистские концлагеря - машина смерти

extracted_text:
ПОСВЯЩАЕТСЯ  ВСЕМ ЛЮДЯМ,ПАВШИМ МУЧИТЕЛЬНОЙ СМЕРТЬЮ…..
Фашистские концлагеря- МАШИНА СМЕРТИ.
Гитлер заявлял: «Мы обязаны истребить население - это входит в нашу миссию охраны германского населения. Я имею право уничтожить миллионы людей низшей расы, которые размножаются, как черви».

Во время  войны была создана  система концлагерей- машина смерти для уничтожения народов мира. Концлагеря располагались на территории России, Белоруссии, Латвии,Германии, Польши ….

         САЛАСПИЛС
 Самым мерзким злодеянием по отношению к истреблявшимся в концентрационных лагерях детям было выкачивание детской крови. При питании, состоявшем из 100 граммов хлеба и полутора литров жидкости наподобие супа в день, худые и болезненные дети каннибальским образом использовались, как источники крови для нужд немецких госпиталей. Фашисты организовали в лагере "Саласпилс" фабрику детской крови.
 Вот рассказ одной из узниц лагеря 10-летней Наташи Лемешонок:
  "Через несколько дней солдаты всех группами выводили из барака и вели через двор в больницу. Там нас выстроили в очередь. Мы не знали, что с нами будут делать. Потом пришел немецкий доктор, большой и сердитый, и другой немец, я не видела, что они делали впереди, но какая-то девочка вдруг стала плакать и кричать, а доктор топал ногами. Мне было очень страшно... подошла моя очередь... доктор воткнул мне в руку иглу и, когда набрал полную стеклянную трубку, отпустил меня и стал брать кровь у моей сестренки Ани... Через день, нас снова повели к врачу и опять брали кровь. Скоро Аня умерла в бараке. У нас все руки были в уколах. Мы все болели, кружилась голова, каждый день умирали мальчики и девочки".
 Следствием было установлено, что за период с конца 1942-го по 1944 г. через Саласпилсский лагерь прошло до 12 тыс. детей. Подавляющее большинство из них подвергались выкачиванию крови. Исходя из установленного судебно-медицинской экспертизой количества бравшейся крови от одного ребенка (500 граммов), было подсчитано, что только в Саласпилсе немцами было выкачано из кровеносных сосудов детей 3,5 тыс. литров крови.

С матерями-узницами в лагере дети находились недолго. Немцы выгоняли всех из бараков и отбирали детей. От горя некоторые матери сходили с ума. … Грудных младенцев и детей до 5 лет помещали в отдельный барак, где они умирали в массовом порядке. Только за один год таким образом погибло более трех тысяч детей.
…детей, начиная с грудного возраста, держали в отдельных бараках, делали им впрыскивание какой-то жидкости, и после этого дети погибали от поноса. Давали детям отравленную кашу и кофе. От этих экспериментов умирало до 150 человек детей в день
Детей грудных и в возрасте до 6 лет помещали в этом лагере в отдельный барак, там они массами умирали и заболевали корью. Больных корью сразу уносили в так называемую больницу лагеря, где сразу купали в воде, чего нельзя делать при этой болезни. От этого дети через 2—3 дня умирали.
Несмотря на зимнюю стужу, привезённых детей голыми и босыми полкилометра гнали в барак, носивший наименование бани, где заставляли их мыться холодной водой. Затем таким же порядком детей, старший из которых не достигал еще 12-летнего возраста, гнали в другой барак, в котором голыми держали их на холоде по 5—6 суток. Выжившие после этой процедуры заболевшие дети  могли быть подвергнуты отравлению (мышьяком). Охрана лагеря каждый день выносила из детского барака в больших корзинах окоченевшие трупики погибших мучительной смертью детей. Они сжигались за оградой лагеря или сбрасывались в выгребные ямы и частично закапывались в лесу вблизи лагеря.

Доктор  МЕНГЕЛЕ-Детоубийца
Этот человек не знал жалости! Каждый день  он убивал сотни детей, проводил анатомирование живых младенцев, ампутировал у детей конечности, не вводя им обезболивающего, выкачивал из них кровь для раненных немецких солдат. Сшивал близнецов, проводил кастрацию мальчиков и стерилизацию девочек, менял у детей цвет глаз, впрыскивая им химикаты, травил ядами.. Купал больных корью детей для их быстрой смерти, умерщвлял детей холодом, измеряя температуру остывания тела…
В лагере смерти Саласпилс мученической смертью погибли около 3 тысяч детей до 5 лет в период с 18 мая 1942 года по 19 мая 1943 года,тела были частью сожжённы, а частью захороненны на старом гарнизонном кладбище у Саласпилса. Подавляющее большинство из них подвергались выкачиванию крови

Бухенвальд. Через его стены прошли четверть миллиона узников из всех европейских стран! Вдумайтесь: 250 тысяч заключённых! Целый город, с женщинами, стариками и детьми, с колючей проволокой и хрипом овчарок, с надзирателями и стукачами. И ещё – с постоянно ноющей мыслью в голове: «Выхода нет!»
Концлагерь, где умирали от холода и голода
БУХЕНВАЛЬД
Позже за Бухенвальдом закрепилась дурная слава места, где проводят медицинские опыты на заключённых, после которых десятки тысяч узников умирают мучительной смертью. Умирало по 100 человек в день. Ежедневно  в крематории сжигали тысячи людей… перед тем, как закинуть очередную жертву  в печь, офицеры СС фотографировали свои трофеи..

Но больше всего в лагере боялись Эльзу Кох.
Эльза Кох любила выезжать на площадку перед своим домом на белом коне, в то время как заключённые чистили плац зубными щётками. Или выходила на прогулку в сопровождении свирепой овчарки, натравливая её на беременных женщин и детей.
Своим кнутом госпожа Кох секла безбожно всех, кто попадался на её пути. А после – снимала с мёртвых тел кожу с участками татуировок, особым способом обрабатывала «материал» и шила из него сумочки, перчатки, абажуры и даже тончайшее нижнее бельё. Её так и называли – «фрау Абажур».

БУХЕНВАЛДСКАЯ ВЕДЬМА- ЭЛЬЗА КОХ
Однажды Эльза увидела в толпе заключённых высокого, статного юношу. Широкоплечий двухметровый богатырь сразу понравился ведьме, и Эльза велела охране усиленно откармливать чеха. Отказавшись стать любовником Эльзы, парень был расстрелян. Эльза велела достать из его тела сердце, в котором застряла пуля, и заспиртовать его. Капсулу с сердцем, величиной с два хороших кулака, она поставила на свой ночной столик.
Непостижимо, но в нескольких метрах от лагеря был построен зоопарк. Он задумывался в качестве «психологической разгрузки» для эсэсовцев и членов их семей после напряжённого рабочего дня. Эльза Кох собственноручно отправляла за вольер узников – на растерзание к двум гималайским медведицам…

Страшная коллекция кусков человеческой кожи явилась весомым доказательством против Эльзы Кох на послевоенном суде. 240 человек были приглашены как живые свидетели зверств, которые творила она, будучи женой коменданта. «Бухенвальдская ведьма» была приговорена к пожизненному заключению. В 1967 году она повесилась в своей камере на простынях. Безо всякого раскаяния и прощальных писем...
11 апреля 1945 года узников лагеря освободили, если бы узники не подняли бунт и вовремя не подоспели войска… на рассвете все люди были бы сожжены…

Памятник, восставшим узникам

ОСВЕНЦИМ
ЖЕРТВЫ ОСВЕНЦИМА
В этом лагере( ПОЛЬША)  как и в остальных узников морили голодом, избивали, изматывали тяжелой работой, проводили опыты, пытали, казнили через повешение, травили ядами, детей убивали прикладами, в целях экономия боеприпасов… жгли в крематории…
Печи- смерти
Массовый расстрел

Людей сбрасывали в ров и заживо засыпали землей…..
Это еще один из страшнейших лагерей фашистов. В этом лагере как и остальных над людьми проводили жестокие врачебные опыты, душили людей в газовых камерах…затем -  жгли…
ДАХАУ

Люди после удушения газовых камер..
зловещую известность как один из самых ужасных концлагерей, в которых проводились медицинские эксперименты над заключенными. Только в 1941-42 гг. там было проведено около 500 экспериментов над живыми людьми. Генрих Гиммлер и другие высокопоставленные нацисты регулярно посещали с инспекционными поездками Дахау, где наблюдали за этими опытами.
Эксперименты с гипотермией
Самым эффективным способом для быстрого понижения температуры человеческого тела оказался резервуар, заполненный ледяной водой. Для эксперимента выбирали молодых здоровых мужчин. Перед экспериментом их обычно раздевали догола и помещали в прямую кишку устройство, измеряющее понижение температуры человеческого тела. После этого жертв одевали в униформу Военно-воздушных сил и помещали в резервуар с холодной водой.

Эксперименты с малярией

С февраля 1942 по апрель 1945 в концлагере Дахау проводились эксперименты, целью которых было разработать вакцину от малярии. Здоровых обитателей лагеря возрастом от 25 до 40 лет заражали малярией при помощи москитов или инъекции экстракта слюнной железы самок москитов. После заражения заключенным проводили курс лечения различными препаратами, с целью выявить их эффективность. Более 1000 людей вынуждены были участвовать в этих экспериментах, половина из которых умерли в их результате. Эксперименты проводил гауптштурмфюрер СС, доктор Плетнер.

Эксперименты с горчичным газом

В различное время с сентября 1939 по апрель 1945 в Заксенхаузене и других лагерях проводились эксперименты по обнаружению наиболее эффективного способа лечения ранений, полученных из-за горчичного газа. Подопытные подвергались воздействию горчичного газа и других везикантов, которые наносили сильные химические ожоги. Раны жертв экспериментов изучали для обнаружения наиболее эффективного способа лечения ожогов от горчичного газа.

Эксперименты с ядами

Проводились с декабря 1943 по октября 1944 в Бухенвальде, чтобы исследовать эффект различных ядов. Яды тайно добавлялись участникам экспериментов в их пищу. Жертвы умирали в результате отравления или немедленно убивались, для произведения вскрытия их трупа. В сентябре 1944 был произведен расстрел участников эксперимента пулями, содержащими яд.
Действовавшая в Дахау подпольная организация заключённых во главе с интернациональным комитетом 28 апреля 1945, за день до прихода американских войск, подняла восстание, сорвав существовавший план уничтожения оставшихся в живых заключённых.

Майданек, вторая после Освенцима «фабрика смерти» на территории Польши, вначале был задуман нацистами как трудовой лагерь около Люблина и рассчитан на полторы тысячи человек. Однако после начала Отечественной войны сюда стали прибывать советские военнопленные. И лагерь был расширен. Вскоре в Майданек стали доставлять евреев из Словакии, Чехии и Франции. Тогда лагерь был поделен на пять отделов, которые назывались «полями». В 1942 году были построены две газовые камеры, использующие «циклон Е», а рядом — печи для сжигания тел.

МАЙДАНЕК
С середины 1942 по июль 1944 года Майданек работал исключительно на уничтожение. По официальным данным, за четыре года существования только в Майданеке нацистами были уничтожены, по меньшей мере, 360 тысяч человек (среди них — свыше 200 тысяч евреев). Когда в ночь с 22 на 23 июля советская армия освободила Люблин и расположенный неподалеку на 270 гектарах Майданек, уцелело лишь полторы тысячи российских военнопленных, которые были не в состоянии передвигаться самостоятельно ввиду крайнего истощения и болезней.
По решению Польского комитета национального освобождения территория бывшего лагеря стала Государственным мемориальным музеем.

 Люди!
   Смерть замученных
   Нельзя простить фашизму!
   Помните погибших на войне!
   Берегите мир во имя жизни!
   Подняв вверх кулак,
   Скажите "НЕТ" войне!!!
 Помните о матерях, которые никогда не дождутся своих детей с войны! Вставайте на пути подростков, рисующих фашистскую свастику и кричащих: «Хайль Гитлер!» Это не должно повториться никогда.


title: Скачать презентацию или конспект Герои России

extracted_text:
Геро́й Росси́йской Федера́ции — государственная награда Российской Федерации — высшее звание, присваиваемое за заслуги перед государством и народом, связанные с совершением геройского подвига.

Герою Российской Федерации вручается знак особого отличия — медаль «Золотая Звезда».
По имеющимся данным, общее число награждённых (по состоянию на 26 декабря 2013 года) составляет 1006 человек, из них 460 награждены посмертно. Списки граждан, удостоенных звания Героя Российской Федерации, и большинство Указов о присвоении звания Героя официально не публикуются.
В последние годы появилось значительное количество Героев Российской Федерации (в 2012 году их число перевалило за 1000). По данным проекта, практически все они, за редкими исключениями, не известны широким слоям общественности и, в особенности, молодёжи. В рамках проекта «Герои Страны» решается задача популяризации подвигов защитников Отечества, героической и трудовой истории народов СССР и России.http://www.warheroes.ru
Звание присвоено:
Участникам Афганской войны —
7 человек
«ГЕРОЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Звание присвоено:
«ГЕРОЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Участникам боевых действий Первой чеченской войны — 175 человек
Звание присвоено:
Участникам боевых действий по отражению вторжения боевиков в Республику Дагестан, Второй чеченской войны и продолжающихся действий по ликвидации террористов на территории Чеченской Республики — 304 человека
«ГЕРОЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Звание присвоено:
Лицам, отличившимся в борьбе с терроризмом в регионах Северного Кавказа (Северная Осетия, Ингушетия, Кабардино-Балкария, Дагестан, кроме Чеченской Республики) — 53 человека
«ГЕРОЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Звание присвоено:
Участникам боевых действий в Южной Осетии в 2008 году — 22 человека
«ГЕРОЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Звание присвоено:
А также среди удостоенных звания — лётчики-космонавты, военнослужащие, участники Великой Отечественной войны и иных боевых действий, лётчики-испытатели, спортсмены, разведчики, учёные и многие другие
«ГЕРОЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Михаи́л Тимофе́евич Кала́шников (10 ноября 1919, с. Курья, Алтайская губерния — 23 декабря 2013, Ижевск)— советский и российский конструктор стрелкового оружия, доктор технических наук (1971), генерал-лейтенант (1999).

Михаил Калашников являлся единственным человеком, удостоенным звания Героя России и дважды звания Героя Социалистического Труда
Помним…
Любим…
Скорбим…


title: Скачать презентацию или конспект Детские организации в СССР

extracted_text:
Детские организации в СССР
Структура политических организаций СССР
Коммунистическая партия СССР
ВЛКСМ
Всесоюзная пионерская организация
Октябрятская организация
Октябрята
Термин октябрята возник в 1923—24 гг., когда в Москве стали возникать первые группы октябрят, в которые принимались дети — ровесники Великой Октябрьской социалистической революции.
Группы октябрят создавались в первых классах школ. При вступлении в ряды октябрят детям выдавался нагрудный значок — пятиконечная рубиновая звезда с портретом Ленина в детстве. Символом группы был красный октябрьский флажок. Группа октябрят состояла из нескольких подразделений, называемых «звёздочками», каждая из которых включала обычно по 5 детей — символ пятиконечной звезды. Как правило в «звёздочке» каждый октябрёнок занимал одну из должностей — командир, цветовод, санитар, библиотекарь или физкультурник.
Наших правил ровно пять
	Мы их будем выполнять
Мы активные ребята,
	Потому что октябрята.
	Октябренок, не забудь —
	В пионеры держишь путь!
Мы отважные ребята,
	Потому что октябрята.
	Как страны родной герои,
	Жизнь свою хотим построить.
Мы прилежные ребята,
	Потому что октябрята.
	Только тех, кто любит труд,
	Октябрятами зовут.
Мы правдивые ребята,
	Потому что октябрята.
	Никогда, нигде, ни в чем
	Мы друзей не подведем.
Мы веселые ребята,
	 Потому что октябрята.
	Наши песни, танцы, смех
	Делим поровну на всех.
Пионеры
В СССР пионерская организация была образована 19 мая 1922 года. До 1924 года пионерская организация носила имя Спартака, а после смерти Ленина получила его имя.
В пионеры как правило принимались дети начиная с 9-летнего возраста (обычно в 3-4 классах советской средней школы) и состояли в ней до 13-14 летнего возраста. В первую очередь пионерами становились отличники и активисты, затем остальные дети. Формально приём осуществлялся на добровольной основе, однако в 1950-80-х фактически все школьники по достижению соответствующего возраста принимались в пионеры. Не брали в пионеры редко, обычно только отпетых хулиганов. Случались отказы по религиозным соображениям.
У пионеров была своя форма. Она состояла из обязательного ношения красного пионерского галстука и пионерского значка. Была и общая форма одежды. Она состояла из белой (иногда голубой) пионерской рубашки с погончиками и нашивкой на рукаве и синих брюк для мальчиков и синей юбки для девочек, летом (особенно в летних пионерских лагерях) у мальчиков брюки заменялись на пионерские шорты обычно синего цвета. В дополнение был специальный пионерский ремень обычно светло-коричневого цвета. В парадных случаях надевались белые носки или гольфы. В школах пионеры обычно ограничивались ношением галстука и пионерского значка со школьной формой.
Пионер предан Родине, партии, коммунизму
Пионер готовится стать комсомольцем
Пионер равняется на героев борьбы и труда
Пионер чтит память погибших борцов и готовится стать защитником Отечества
Пионер - лучший в учебе, труде и спорте
Пионер - честный и верный товарищ, всегда смело стоящий за правду
Пионер - товарищ и вожатый октябрят
Пионер - друг пионерам и детям трудящихся всех стран
Торжественное обещание пионера Советского Союза
Я, (фамилия, имя), вступая в ряды Всесоюзной пионерской организации имени Владимира Ильича Ленина, перед лицом своих товарищей торжественно обещаю: горячо любить сою родину, жить, учиться и бороться как завещал великий Ленин, как учит коммунистическая партия, всегда выполнять законы пионеров Советского Союза
Комсомол
Российский коммунистический союз молодёжи (РКСМ) был создан 29 октября 1918 года, в 1924 году РКСМ было присвоено имя В. И. Ленина, в связи с образованием Союза ССР (1922) комсомол в дальнейшем был переименован во Всесоюзный Ленинский коммунистический союз молодёжи (ВЛКСМ).
Ордена комсомола
Орден Красного Знамени — за боевые заслуги в годы Гражданской войны (1928)
Орден Трудового Красного Знамени — за трудовые достижения в годы первых пятилеток.(1931)
Орден Ленина — за выдающиеся заслуги перед Родиной в годы Великой Отечественной войны (1945)
Орден Ленина —за активное участие в социалистическом строительстве, в связи с 30-летием со дня рождения ВЛКСМ.(1948)
Орден Ленина — за большие заслуги комсомольцев освоении целинных и залежных земель.(1956)
Орден Октябрьской Революции - в связи
	с 60-летием(1968)


title: Скачать презентацию или конспект Внешняя политика СССР 90-е годы XX века

extracted_text:
Внешняя политика СССР  90-е годы XX века
Внешняя политика России в 90-е годы ХХ века
Два направления
дальнее зарубежье
ближнее зарубежье.
США
Европа
АТР
НАТО
Кавказ
Прибалтика
Средняя Азия
США
1991—1992 гг. Б. Н. Ельцин заявил, что отныне ядерные ракеты России не будут нацелены на объекты на территории США.
1992 было зафиксировано окончание «холодной войны»
1993 г президенты России и США подписали договор ОСНВ-2, по которому стороны обязались к 2003 г. взаимно сократить свои ядерные арсеналы на две трети по сравнению с уровнем, зафиксированным соглашением по ОСНВ-1.
1994 Россия присоединилась к Конвенции о запрещении химического оружия.
АТР
Начиная с 1994 года Россия во внешнеполитической деятельности все больше внимания уделяет укреплению отношений со странами Азиатско-Тихоокеанского региона.
Регулярными стали встречи и переговоры руководителей России с главами государств и правительств
Японии,
Индии,
Китая,
Южной Кореи.
Европа
вывод контингентов бывшей Советской Армии из стран Центральной и Восточной Европы.
поспешность, с которой были проведены эти акции, не позволила в полной мере соблюсти экономические интересы России.
В 1992 г. начался вывод российских войск из Прибалтики, Грузии, Молдовы, Таджикистана.
возникновение военных конфликтов в Грузии, Приднестровье и Таджикистане.
защита прав русскоязычного населения, проживающего на территории бывших республик СССР
подвергающегося дискриминации (наиболее характерно это для государств Прибалтики, Молдовы и Казахстана).
26-млн.чел
НАТО
Россия однозначно выступает против расширения НАТО на восток, непосредственно к ее границам.
Россия присоединилась к программе «Партнерство во имя мира», предложенной НАТО.
предполагалось, что участие в программе позволит ей в той или иной степени контролировать военное сотрудничество бывших соцстран с НАТО.
Однако уже в декабре 1994 г. стало ясно, что, несмотря на протесты России, дело идет к практическому вступлению бывших соцстран в НАТО.
Д. Рогозин, представитель Росси в НАТО
Проблема конструктивного, взаимовыгодного сотрудничества со странами ближнего зарубежья
одна из первоочередных для российского руководства.
В рамках содружества было подписано более 500 соглашений, регулирующих самые различные стороны взаимоотношений:
пограничный режим,
торговлю
 поставку сырья,
взаиморасчеты и т.п.
6
стран из
11
подписали договор о коллективной безопасности.
Семь стран утвердили Устав СНГ.
создан Российско-Белорусский Союз, демонстрирующий более высокую степень сближения.
В 1994 г. было внесено предложение об образовании единой политической структуры.
Основной акцент делался на развитие интеграционных процессов в экономике.


title: Скачать презентацию или конспект Московские князья

extracted_text:
Здравствуйте, коллеги!
Место урока в теме:	- 4-й, заключительный урок по теме «Московские князья»
Цели: 	- Повторить изученное на предыдущих уроках;
		- развивать речь, логическое и образное мышление; 	- развивать интерес к предмету;
		- воспитывать «командный дух», «чувство локтя».
Дети распределены на 4 команды. Они сами выбирают тему и сложность вопроса.
Клик по гиперссылке – переход к вопросу.
Клик на поле вопроса – вывод ответа.
Клик по гиперссылке в ответе – возвращение к игровому полю.
Ответы оцениваются в «умах»
Удачи!				Смирнова М.А.

Московские князья
Ума палата
Чем точнее вы отвечаете, 		тем больше умов получаете.
Подберите наиболее точное название для картины.
Баскаки Иванов С.
Картинная галерея
Московский князь Дмитрий ДонскойМаторин В.
Картинная галерея
Дайте название картине
Поединок Пересвета с Челубеем Авилов В.
Картинная галерея
Дайте название картине
Пересвет
Рыженко П
Картинная галерея
Дайте название картине
Храмы и монастырь
Даниловский монастырь. Князь Даниил Александрович

Это первый  московский монастырь.При каком князе построен?
Храмы и монастырь
Храм Всех Святых
на Кулишках.
Дмитрий Донской
Этот храм построен в память о погибших.Кто приказал построить?
Храмы и монастырь
Успенский собор.
Князь Иван III
Что это за храм?Кто приказал построить?
Храмы и монастырь
Успенский собор.
Иван Калита
Что это за храм?Кто приказал
построить?
Война и мир
Он после
свадьбы стал
называть себя
государем.

Иван III
Война и мир
Он
на 40 лет
установил мир
с ордынцами.

Иван Калита
Война и мир
Он пригласил в Москву
митрополита Петра.

Иван Калита
Война и мир
Он предложил соседям
объединиться
для отпора ордынцам.

Дмитрий Донской
Чьи слова?
Умру или жив буду,
но вместе с вами!
Дмитрий Донской
Чьи слова?
Дань платить мы не будем!
Иван III Васильевич
Чьи слова?
За святое дело
иди на врага смело.
Се'ргий Ра'донежский
История с географией
Перед началом его правления произошёл раздел Владимиро-Суздальского княжества на четыре части. Меньшая часть досталась ему.
Даниил Московский
История с географией
Какую реку переходит князь?
Дон
История с географией
У какой реки
они стоят?

Москва
Волга
Дон
Угра
Неглинка
По порядку
Назовите князей в порядке их правления

Иван I Калита
Иван III Васильевич
Дмитрий Донской
Даниил Московский

По порядку
Иван Калита
Юрий Долгорукий
Дмитрий Донской
Иван III
Даниил Московский

	был Владимиро-Суздальским князем

Кого нельзя назвать московским князем?
История с географией
Его не было на Куликовом поле:
Дмитрий Донской
Александр Пересве'т
Сергий Ра'донежский
Андрей Осля'бя
По порядку
дуб
кирпич
сосна
известняк

Назовите строительные материалы
в порядке использования их
в строительстве Кремля.

По порядку
Найди на картине 5 лишних предметов.

>
Чьи слова?

Ваши!

(Вопрос команде соперников)
Идея: Драхлер Александр Борисович, Туркин Олег Владимирович
Моральная, информационная, техническая поддержка:
Драхлер Александр Борисович

Литература:
Ворожейкина Н.И., Виноградова Н.Ф. Наша Родина в прошлом.
Мельник Н.С. Уроки Москвоведения в 1-2 кл.
Подосенова И.П. Занимательное путешествие по Москве.
Рыженко П. Историческая живопись.
Федоренко П. История Москвы для детей.
Чутко Н.Я., Родионова Л.Е. Твоя Россия.

Графические файлы:
http://ugra.alexandrovi.ru		http://www.sgu.ru
http://www.kreml.ru			http://picture.art-catalog.ru
http://lj.rossia.org			http://fonegallery.narod.ru


title: Скачать презентацию или конспект Николай II и его семья

extracted_text:
Николай II и его семья
«Они умерли мучениками за человечество. Их истинное величие проистекало не из их царского сана, а от той удивительной нравственной высоты, до которой они постепенно поднялись. Они сделались идеальной силой. И в самом своем уничижении они были поразительным проявлением той удивительной ясности души, против которой бессильны всякое насилие и всякая ярость и которая торжествует в самой смерти» (воспитатель царевича Алексея Пьер Жильяр).
Николай II Александрович Романов
Николай Александрович Романов (Николай II) родился 6 (18) мая 1868 года в Царском Селе. Он был старшим сыном императора Александра III и  императрицы Марии Федоровны. Получил строгое, почти суровое воспитание под руководством отца. «Мне нужны нормальные здоровые русские дети», — такое требование выдвигал император Александр III к воспитателям своих детей.

Будущий император Николай II получил хорошее домашнее образование: знал несколько языков, изучил русскую и мировую историю, глубоко разбирался в военном деле, был широко эрудированным человеком.
Императрица Александра Федоровна
Принцесса Алиса Виктория Елена Луиза Беатриса родилась 25 мая (7 июня) 1872 года в Дармштадте, столице небольшого германского герцогства, уже насильственно включенного к тому времени в Германскую империю. Отцом Алисы был Великий герцог Гессен-Дармштадтский Людвиг, а матерью — принцесса Алиса Английская, третья дочь королевы Виктории. В детстве принцесса Алиса ( Аликc, как звали ее домашние) была веселым, живым ребенком, за что ее прозвали «Санни» (Солнышко). Одежда и еда детей были очень простыми. Но от дифтерии в возрасте тридцати пяти лет умерла ее мать. После пережитой трагедии (а ей было всего 6 лет) маленькая Аликс стала замкнутой, отчужденной, начала сторониться незнакомых людей; успокаивалась она только в семейном кругу. После смерти дочери королева Виктория перенесла свою любовь на ее детей, особенно на младшую, Аликс. Ее воспитание и образование проходили под контролем бабушки.
Цесаревич Николай Александрович и принцесса Алиса
Бракосочетание
 На следующий день в дворцовой церкви Ливадийского дворца принцесса Алиса была приняла Православие, была миропомазана, получив имя Александры Федоровны.
Несмотря на траур по отцу, бракосочетание решили не откладывать, но провести его в самой скромной обстановке 14 ноября 1894 года. Так для Николая II одновременно началась семейная жизнь и управление Российской империей, ему было 26 лет.
Первая встреча шестнадцатилетнего наследника Цесаревича Николая Александровича и совсем юной принцессы Алисы произошла в 1884 году, а в 1889 году, достигнув совершеннолетия, Николай обратился к родителям с просьбой благословить его на брак с принцессой Алисой, но отец отказал, мотивируя отказ его молодостью. Пришлось смириться перед отцовской волей. Но обычно мягкий и даже робкий в общении с отцом, Николай проявил настойчивость и решительность – Александр III дает благословение на брак. Но радость взаимной любви была омрачена резким ухудшением здоровья императора Александра III, который скончался 20 октября 1894 г. в Крыму.
Ольга
3 ноября 1895 года в семье императора Николая II родилась первая дочь — Ольга.
С детства она росла очень доброй и отзывчивой, глубоко переживала чужие несчастья и всегда старалась помочь. Она единственная из четырёх сестёр могла открыто возражать отцу с матерью и очень неохотно покорялась родительской воле, если этого требовали обстоятельства.
Имелся неосуществлённый план брака Ольги с румынским принцем (будущим Каролем II). Ольга Николаевна категорически отказывалась покидать Родину, жить в чужой стране, говорила, что она русская и хочет оставаться таковой.
Татьяна
Родилась 29 мая 1897 года в Петергофе (под Петербургом).
В детстве были её любимыми занятия: серсо (игра в обруч), катание на пони и громоздком велосипеде — тандеме — в паре с Ольгой, неторопливый сбор цветов и ягод. Из тихих домашних развлечений предпочитала рисование, книжки с картинками, путанное детское вышивание — вязание и «кукольный дом».
Из Великих княжон была самой близкой к императрице Александре Фёдоровне, всегда старалась окружить мать заботой и покоем, выслушать и понять её. Многие считали ее самой красивой из всех сестер.
Мария
Родилась 14 июня 1899 года в летней резиденции Александрии(Петергоф).
Генерал М. Дитерихс вспоминал: «Великая княжна Мария Николаевна была самая красивая, типично русская, добродушная, весёлая, с ровным характером, приветливая девушка. Она умела и любила поговорить с каждым, в особенности с простым человеком. Во время прогулок в парке вечно она, бывало, заводила разговоры с солдатами охраны, расспрашивала их и прекрасно помнила, у кого как звать жену, сколько ребятишек, сколько земли и т. п. У неё находилось всегда много общих тем для бесед с ними. За свою простоту она получила в семье кличку «Машка»; так звали её сёстры и цесаревич Алексей Николаевич».
Анастасия
Родилась 5 (18) июня 1901 в Петергофе. Великая княжна была названа в честь черногорской принцессы Анастасии Николаевны, близкой подруги императрицы.
Как и другие дети императора, Анастасия получила домашнее образование. Обучение началось в восьмилетнем возрасте, в программу входили французский, английский и немецкий языки, история, география, Закон Божий, естественные науки, рисование, грамматика, арифметика, а также танцы и музыка. Прилежанием в учёбе Анастасия не отличалась, она терпеть не могла грамматику, писала с ужасающими ошибками, а арифметику с детской непосредственностью именовала «свинством».
Алексей
30 июля (12 августа) 1904 года в Петергофе появился пятый ребёнок и единственный, долгожданный сын — цесаревич Алексей Николаевич. Царская чета побывала на прославлении Серафима Саровского 18 июля 1903 года в Сарове, где император и императрица молились о даровании им наследника. При рождении был наречён Алексеем — в честь святителя Алексия Московского. По линии матери Алексей унаследовал гемофилию, носительницами которой были некоторые дочери и внучки английской королевы Виктории.
Цесаревич очень любил свою армию и благоговел перед русским воином, уважение к которому передалось ему от отца и от всех его державных предков, всегда учивших любить простого солдата. Любимой пищей царевича были «щи да каша и черный хлеб, который едят все мои солдаты», как он всегда говорил.
Воспитание детей в царской семье
Быт семьи не был роскошным в целях воспитания — родители боялись, что богатство испортят характер детей. Императорские дочери жили по двое в комнате — с одной стороны коридора «большая пара» (старшие дочери Ольга и Татьяна), с другой — «маленькая» (младшие дочери Мария и Анастасия).
Обучение детей обычно начиналось по достижении ими 8 лет. Первыми предметами были чтение, чистописание, арифметика, Закон Божий. Позднее к этому прибавлялись языки — русский, английский, французский, еще позже - немецкий. Преподавались императорским дочерям также танцы, игра на рояле, хорошие манеры, естественные науки и грамматика.
Воспитание детей в царской семье
Все, кто знал  семейную жизнь императора, отмечали удивительную простоту, взаимную любовь и согласие всех членов семьи. Центром ее был Алексей Николаевич, на нем сосредотачивались все привязанности, все надежды. По отношению к матери дети были полны уважения и предупредительности. Когда императрице нездоровилось, дочери устраивали поочередное дежурство при матери, и та из них, которая в этот день несла дежурство, безвыходно оставалась при ней.
Отношения детей с государем были трогательны — он был для них одновременно царем, отцом и товарищем; чувства их к отцу переходили от почти религиозного поклонения до полной доверчивости и самой сердечной дружбы.


title: Скачать презентацию или конспект Борьба Руси с западными завоевателями

extracted_text:
Борьба Руси с
западными завоевателями
тема урока
Учитель истории МАОУ «Куровская гимназия»  Орехово-Зуевского  муниципального района Московской области Булыгин Виктор Ефимович
Цели урока
Рассказать о борьбе северорусских земель с экспансией крестоносцев и шведов
Познакомить учащихся с жизнью и деятельностью одного из величайших полководцев Древней Руси
Раскрыть историческое значение победы русских ратей в Невской битве и Ледовом побоище

Оборудование урока
Карта «Русь в середине XIII века»
Учебник 13
Рабочая тетрадь
 Схемы «Невская битва», «Ледовое побоище»
Репродукция картины П.Корина «Александр Невский»
Фрагмент из к\ф «Александр Невский».
План изучения нового материала
1. Походы шведов
2. Походы крестоносцев
3. Князь Александр Ярославич.
4. Невская битва.
5. Ледовое побоище.
6. Историческое значение битв.

Соотнесите значение исторических терминов
Соотнесите события и даты
Это сражение предотвратило потерю Русью берегов Финского залива, остановило шведскую агрессию на новгородско-псковские земли.
Всеобщую славу Александру принесла победа, которую он одержал на берегу Невы, в устье реки Ижоры 15 июля 1240 года над шведским отрядом. Согласно легенде отрядом командовал будущий правитель Швеции Ярл Биргер. Александр лично участвовал в битве.

П. Корин. Александр  Невский
Воспользовавшись нашествием Батыя, разгромом русских городов, смятением и горем народа, гибелью его лучших сынов и вождей, полчища крестоносцев вторглись в пределы Отечества. Первыми были шведы. "Король римской веры из Полуночной страны", Швеции, собрал в 1240 году великое войско и на множестве кораблей послал к Неве под командованием своего зятя, ярла (т. е. князя) Биргера. Гордый швед прислал в Новгород к святому Александру гонцов: "Если можешь, сопротивляйся, - я уже здесь и пленяю твою землю".

 "И была сеча великая с латинянами, и перебил их бесчисленное множество, и самому предводителю возложил печать на лицо острым своим копьем". когда наступило утро, на другом берегу реки Ижоры, куда не могли пройти воины святого Александра, обретено было
множество перебитых врагов.                                  За эту победу на реке Неве, одержанную 15 июля 1240 года, народ назвал святого Александра Невским.

Это сражение предотвратило потерю Русью берегов Финского залива, остановило шведскую агрессию на новгородско-псковские земли.

Читая документ на стр.113-114, подумайте:
 В чем проявилось полководческое искусство  князя Александра в Невской битве?
Битва на льду Чудского озера вошла в историю под названием Ледового побоища

Канонизированный Русской Православной  Церковью, князь издавна служит для русских символом мужества и стойкости.
О детстве и юности почти ничего не известно. Княжеских сыновей в ту пору воспитывали как воинов.. В возрасте 2-3 лет совершался обряд пострига: мальчиков стригли и сажали их на коня, забирая их у матери и нянюшек.

Вопросы для повторения и закрепления материала
Почему вторжение с Запада было так опасно для Руси?
Каково значение Невской битвы?
Каково значение Ледового Побоища


title: Скачать презентацию или конспект У войны не женское лицо

extracted_text:
У войны не женское лицо
Проблемный вопрос.
   Повлияло ли участие женщин на ход войны в значительной мере?

   Цели:
   Определить вклад женщин  – жердевцев, моей бабушки  в  победу над фашистской Германией.
   Задачи:
1.Изучить различные источники информации о роли женщин  на войне.
2.Узнать у бабушки о её участии в Великой Отечественной войне.
3.Обобщить знания  по данной теме.
Гипотеза.
   Вклад женщин в дело победы был неоценим.

Ход исследования
1. Изучили различные источники по теме «Женщины и война».
2. Послушали рассказ бабушки
- Марии Ивановны Тепляковой и рассмотрели фото из её семейного альбома.
3. Определили вклад жердевских женщин в дело победы:
- Раисы Ивановны Волосатовой;
- Александры Георгиевны Цыфры ;
- Александры Ивановны Сидоровой.
4. Сделали вывод.

      Землю жгли смертельные метели,Небеса и те не знали сна…В серые солдатские шинели наряжала девушек война.                                     А. Жарова
          22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война – славная, незабываемая страница нашей истории. 65 лет отделяют нас от суровых и грозных лет войны. Рассказы, как память о войне, у нас в основном мужские. Но Великая Отечественная Война стала войной всенародной. Нежные, хрупкие девушки и женщины тоже взвалили на себя тяжесть войны. Женщины умели не только ждать , но и стоять за станком , растить детей, воевать. Говорят, « у войны не женское лицо», но женщины уходили на  фронт.
           В течение всей войны женщины героически сражались на боевых фронтах, самоотверженно работали на производстве, брали на свои хрупкие плечи тяжелую мужскую работу всемерно приближая День Победы.

            Их было 9 тыс. – наших землячек  на той страшной войне. Они помогали раненым, подносили снаряды, они были снайперами, летчиками… Они были солдатами. Женщина не предназначена для войны , её место у домашнего очага. Не женское дело – убивать, но тогда, в 41-м, уходили на фронт совсем ещё молодые девушки ,всеми правдами и неправдами осаждая военкоматы. Прибавляя себе год- два, рвались на передовую. Огонь для войны в основном готовили женщины. Снаряды, бомбы, патроны -это почти целиком дело их милых, чутких рук. Но и не только это… Они запрягались вместо лошадей в телеги, сани, тянули за собой плуги. Они были на полях и фермах, чтобы накормить фронт, накормить страну.

           Великая Отечественная Война – это огромная душевная рана в человеческих сердцах. Началась эта страшная трагедия 22июня 1941 года, а закончилась только  9 Мая 1945 года. Это была самая величайшая война за всю историю человечества. Огромное количество людей погибло в этой войне. Люди отдавали жизни за судьбу своей Родины, за своих товарищей. Из нашей Жердевки многие ушли на фронт и погибли. Лишь немногие вернулись… Они с болью в сердце и со слезами на глазах вспоминают эти страшные дни.

               «Как и всех в то время , нашу семью не обошла эта страшная война. Два моих прадедушки погибли, а два других дедушки вернулись домой живыми, но получили серьёзные увечья.  Моя бабушка тоже участник Великой Отечественной войне.                    (Бессонова Дарья)
Ушла добровольцем на фронт
Ну какой же из тебя солдат
Как была ты право на войне?
Неужели спала ты на снегу,
Автомат пристроив в головах?
Понимаешь, просто не могу
Я тебя представить в сапогах!

          Война не обошла стороной и женщин  нашей семьи. Моя бабушка, Теплякова Мария Ивановна, в 1942 году добровольцем ушла на фронт. Она воевала в 381 Зенитно-артиллерийском полку. Была командиром наблюдательного пункта. Участвовала в боях за освобождение Керчи, Одессы, Харькова, Воронежа, а также в боях на Курской дуге. Имеет боевые награды. В 1945 году она вернулась домой.

Дошла до Берлина
         Родом Раиса  Ивановна Волосатова из села Туголукова. С июня 1940 года  трудилась  в Жердевке . На войне Раиса Ивановна исполняла обязанности повара. Этой специальностью овладела на курсах в Туле за три месяца.
     Сержант Волосатова проходила военную службу в составе 112 дорожно-строительного батальона. Перед ней стояла одна задача: три раза в день готовить горячую пищу и обеспечивать личный состав роты завтраком, обедом и ужином. Раиса Николаевна награждена медалями «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За победу в великой Отечественной войне 1941-1945 годов».

           Александра Георгиевна Цыфра в молодости решила стать акушеркой и стала ею. Ещё учившись в школе, решила окончить 7 классов и пойдёт учиться на медицинского работника. Так и поступила…
            А через два месяца была призвана на трудовой фронт в качестве медицинской сестры. Около четырёх месяцев оказывала медицинскую помощь строителям, возводившим оборонительный рубеж. Потом несколько месяцев трудилась старшей медсестрой в Шпикуловской больнице.
           Началась война. В октябре сорок первого года Александра возвратилась в родное село. А в июле 1942 г. Александра Георгиевна Боярская (Цыфра) зачисляется в отдельную автосанитарную роту 3-й армии. «Очень трудно описать словами то, что приходилось выносить, принимая раненых. Это надо было видеть, прочувствовать. Были моменты, когда по двое-трое суток без отдыха шли приёмка и отправка раненых».
За проявленную твёрдость духа и мужество
А. Г. удостоена двух медалей «За боевые заслуги».

          Шёл грозный военный 1941 год. В эти дни у нас в посёлке сах. завода в здании школы №2 развернулся и начал приём раненых госпиталь. Нянечкой там работала Александра Ивановна Вашина (Сидорова). Ей и её подругам приходилось очень трудно, когда прибывали раненые с очередным санитарным поездом Не зная устали Александра принимала участие в сан. обработке больных, помогала перевязывать раненых, носила тяжелораненых на носилках в палаты.
           « Мы радовались выздоровлению каждого больного,- воспоминает А. И. Сидорова.
          - Нередко приходилось помогать раненому делать первые шаги после долгого нахождения на госпитальной койке. Были у нас и трудные дни. И сейчас помню двух солдат, умерших на моих руках».
            В мирное время нянечка Шура работала на сахарном заводе.

Нянечка Шура
 « Моя прабабушка рассказывала: как во время Великой Отечественной войны семью эвакуировали на Украину в город Мелитополь. Дети наравне со взрослыми рыли окопы и носили шпалы для ремонта железной дороги».                            (Макарова Валентина)
            «Другая прабабушка рассказывала, как воевал на войне мой прадедушка, показывала его награды и о том как самоотверженно трудились женщины в тылу во время войны. Она была удостоена звания Ветеран тыла.»                                           (Макарова Валентина)

Вывод
       В результате исследования мы выяснили, что вклад женщин в дело победы был неоценим.

       Жердевские женщины внесли свой вклад в победу. Они были солдатами наравне с мужчинами, оказывали медицинскую помощь в госпиталях  и на линии фронта, поднимали боевой дух солдат.
ЖЕНЩИНА-МАТЬЖЕНЩИНА-ТРУЖЕНИЦАЖЕНЩИНА-ВОИН!
        Эта женщина каждый день идет по улицам нашего города. Обычная женщина с необычной судьбой. В грозный для нашей Родины час встала она на её защиту. И её доля ратного труда есть в том, что над страной уже почти 65 лет синеет мирное небо. Я очень благодарна бабушке и всем, кто защищал Родину.

Помните!
Покуда сердца стучатся - помните!
Какой ценой завоёвано счастье!
Пожалуйста, помните!
Р. Рождественский

   Женщина даёт жизнь, женщина оберегает жизнь. Именно во имя жизни женщина мир спасла, была дочерью, матерью, женой, сестрой и солдатом.
Поклонимся низко ей
до самой земли,
её великому милосердию…
Да, у войны не женское лицо. Но угроза, нависшая над страной и над всем миром в 1941 году, заставила советских женщин встать встрой наравне с мужчинами, заменить в тылу ушедших на фронт мужей, сыновей, братьев. Их было очень много- женщин, беззаветно любивших Родину и готовых отдать за неё жизнь. Они стали примером бесстрашия и героизма. Не каждый мужчина способен выдержать трудности войны, а женщины выдерживали. В них было заключено то что, фашисты называли « русской силой»
Женщине не нужно воевать.
Пусть она, красивая и хрупкая,
Будет просто женщина и мать,
Свой очаг хранящая голубкою…
Ей готовы руки целовать
Все солдаты, старше и моложе.
Слава женской доблести !
И всё же
Женщине не нужно воевать.

Ресурсы
Гладышев И.В.” Годы былых сражений”.
    Жердевка, 1994.
     http://victory.rusarchives.ru/
 http://wb586iap.r2.ru/

    Авторы проекта: ученики 4 класса
              МОУ Жердевской СОШ № 2
                                   БессоноваДарья,
                             Макарова Валентина.
Руководитель проекта: Жабина Н. А.