title: Скачать презентацию или конспект Древнейшая Греция

extracted_text:
Урок повторения с элементами интерактивного конструирования
«Древнейшая Греция»
Prezentacii.com
Повторим
 историю древнейшей Греции: ее местонахождение, первые города – государства, мифологию, религию
Тема урока: «Древнейшая Греция»
Узнаем
  приемы интерактивного конструирования, интересные факты
Проверим
 знания понятий и терминов: колония, религия, мифология, эллины

Задачи урока:
работать с  учебником, атласом,
выполнить интерактивные задания,
работать с видеофрагментом,
составить интерактивную карту

?
Цели урока:
- на основе полученных ранее знаний систематизировать, обобщить и закрепить знания учащихся по теме «Древнейшая Греция»;
 закрепить знания понятий: колония, религия, мифология, эллины;
 развивать умение ориентироваться на местности;  работать с интерактивными картами, умение самостоятельно конструировать карты;
               Острова, острова, острова…               Стадо белых коней Посейдона.               От земных вас корней оторвав,               Он свои навязал вам законы.                                                                                Возвращает преданий прибой                                                                                Чудеса, что ушли безвозвратно,                                                                                И как будто ведет за собой                                                                                В лабиринты времен Ариадна.                                                                                Немировский А. И.
Античные люди, наделенные воображением, видели общество, которое их породило, кораблем, несущимся по бурному морю времени. Этот же образ вошел в терминологию храма, модели космоса. Наосом (кораблем) называлось его главное помещение, в котором находились статуи небожителей, покровителей города – государства.

Проблемное задание
?
Почему греки придавали такое             большое значение морю, кораблю?

Итак, наше плавание начинается…
Работа с картой
                                                   Без чего мы не можем отправиться в плавание?                                                                                Без знания карты.Цель: повторить местоположение Древнейшей Греции;выделить ее особенности. сравнить с государствами Древнего Востока.
Выполнить
                           интерактивное задание.

Выводы:
- значительная часть Греции покрыта крутыми
и обрывистыми горами, они делят Грецию на изолированные
 друг от друга области: Северная, Средняя, Южная (Пелопонесс);
- нет крупных рек, почва каменистая, малоплодородна;
- государство возникло позже, чем в странах Востока;
Особенности: мореходство, освоение островов Средиземного моря (в отличие от стран Востока).
?

Карта интерактивного конструирования
                               Первые древнегреческие государства – островные.
                                                                                Критское государство.
Цель:
- самостоятельно научиться создавать интерактивную карту,
- закрепить умения ориентироваться на местности.
?
Вывод:
первые государства греков возникли на острове Крит;
Крит находился на пересечении морских путей;
задолго до финикийцев критяне славились как отважные мореходы;
 цари Крита создали могущественный флот;
 освоение и заселение греками новых территорий называется колонизацией;
 мы научились самому сложному умению – самостоятельно
конструировать интерактивную карту.

                                             Что является главным источником знаний о древнейшей, архаической Греции?
Выводы:
главным источником знаний о древнейшей, архаической Греции является мифология (поэмы Гомера «Илиада», «Одиссея»);
при археологических раскопках найдены глиняные таблички с надписями о сборах царей на войну и далеких походах за добычей;
- в современной жизни эти знания сопровождают нас крылатыми выражениями:
«Ахиллесова пята»- уязвимое место;
«Между Сциллой и Харибдой»- между двумя опасностями;
«Троянский  конь» - дар врагу с целью его погубить, обманные действия;
-  научились анализировать видеофрагменты, сопоставлять факты.
видеофильм
                                  Цель: формирование умения обобщать данные, сопоставлять факты.
Вопросы к видеофильму:
1.  Кому из вождей ахейцев принадлежала идея создания
троянского коня?
 2.  Почему троянцы ввезли «оставленного» греками коня в город?

?
Вспомните, какую проблему мы поставили в начале урока? С чем греки сравнивали устройство греческого общества? Можем ли мы теперь ответить на этот вопрос. Да, можем. Где еще присутствует тема корабля?
Вывод:
- вся жизнь греков была связана с морем: оно кормило (рыболовство);
было главной транспортной артерией – сухопутным путем из Южной Греции в Среднюю можно было попасть только через узкий перешеек, из Средней Северную – через узкое ущелье (Фермопильский проход);
берега Древней Греции изрезаны глубокими и удобными для стоянок
 кораблей бухтами.

Цель: проверить полученные знания ключевых идей урока.
тестирование
Проверка ответов: максимально – 5 баллов

1. Где находится Древняя Греция:
                1. На северо – востоке Африки
                2. На юге Балканского полуострова
                3. На юге Малой Азии
2.   Поэмы «Илиада» и «Одиссея» написаны:
               А/ Гомером
               Б/ Одиссеем
                В/ Солоном
3. Красавицу, из – за которой началась Троянская война звали:
                 А/ Афродита
                 Б/ Алкиноя
                 В/ Елена
4. Злые чародейки, полуптицы –полуженщины:
                А/ Сцилла
                Б/ Харибда
                В/ Сирены
5. Бог грома и молнии в Древней Греции:
                А/ Зевс
                Б/ Посейдон
                В/ Гор

1.  Какими морями омывается Греция:
         1. Ионическим и Эгейским морями
         2. Красным и Желтыми морями
         3. Балтийским и северным морями
2. Поэмы «Илиада» и «Одиссея» написаны:
         А/ в 8 в.до н.э.
         Б/ в 18 в.до н.э.
         В/ в 80 г. до н.э.
3. Главный герой одной из поэм Гомера:
        А/ Полифем
        Б/ Одиссей
        В/ Демодок
4. Царица на острове Итака, двадцать лет ждавшая мужа:
       А/ Елена
      Б/ Федита
      В/ Пенелопа
5. Бог моря в Древней Греции:
       А/ Посейдон
       Б/ Амон
       В/ Гефест
Итоги урока
Проанализируем, что нам удалось сделать для достижения поставленных на уроке целей?

Домашнее задание:  повторить тему «Религия древних греков», ответить самостоятельно на вопрос: « В чем проявилось влияние религии на жизнь греков».
?
Prezentacii.com


title: Скачать презентацию или конспект Ранние кочевники: саки и хунну

extracted_text:
Тема 1.2:
 Ранние          кочевники:          саки,  хунну.
Prezentacii.com
Учебные  вопросы:
1.     Саки.
1.1  История,  места  расселения.
1.2  Общественный  строй  саков.
1.3   Политическая история саков.
1.4  Религиозные  представления.

2.     Государство  хунну.
2.1  Социальное  устройство
2.2  Политическая  история.
Конец 1 тыс дон.э
VIII-VII вв. до н.э. – эпоха открытия и применения железа
переход  к  кочевому
способу производства
Складываются сакская и гуннская культуры
Зарождение государственного строя у кочевых племён Казахстана
1.1.  Саки. История,  места  расселения.
Письменные источники
 о саках
Персидские  источники
Греческие  источники

«саки» - могучие  мужи
Геродот:
«азиатские скифы»
Места расселения саков на территорииКазахстана в VII-IV вв. до н.э.:
Южные районы и Семиречье - массагеты и даи;
На северо-востоке – аримаспы, их называли «стерегущие золото»;
Юго- восточное Приуралье - аргипеи;
Центральные районы – исседоны;
На западе Казахстана – сарматы
(савроматы)

Основные группы сакских племён

ТИГРАХАУДА

(носящие
остроконечные
 шапки).

Семиречье,
Чуйская  долина,
Вост.Туркестан,
средняя Сырдарья,
Тянь –Шань.

ПАРАДАРАЙЯ
МАССАГЕТЫ

(живущие за морем)

Приаралье,
северное
Причерноморье,
районы нижней
 Сырдарьи и
Амударьи

ХАОМАВАРГА

(изготавливающие
напиток хаому)

 долина Мургаба
(Туркменистан)

1.2.  Общественный  строй  саков.
1. Расцвет военной демократии ;
2. Во главе племенного союза – царь (царица);
3.Государственные дела решались на народном собрании;
4.Племенами управляли военные вожди;
5. Основные группы населения:
Воины (красный цвет; из сословия воинов происходили вожди и цари);
Жрецы (белый цвет);
Общинники (жёлтый и синий цвета; пастухи и земледельцы).
1.3 Политическая история саков
VIв. до н.э. – войны саков с персами. Война Кира с Томирис – армия персов разгромлена.
519-518 гг. до н.э. война саков с Дарием1 – часть саков вынуждена была платить дань и посылать воинов для участия в персидских войнах.
IV в. до н.э. – война саков с Александром Македонским. Македонский захватил несколько городов на левобережье Сырдарьи-построен город    Александрия Эсхата.
2
3
Жилище  скифов

1.4.  Религиозные  представления.

   Культ вождя и царя. Царь считался избранником богов, его отждествляли с солнечным божеством. Он проводил первую борозду на весенней пахоте.

   Саки поклонялись силам природы – солнцу, ветру, грозе, грому и др. ( Конь – бог солнца и огня, Кабан – бог грома). Оседлые племена поклонялись священной земле.

    Культ  предков  и культ  огня.

2. 1.   Государство  хунну.Социальное  устройство.
4-3 вв. до  н.э. у  северных  границ  Китая  происходит объединение  племен  сюнну.  Монголоидный  расовый тип.

Образование  государственности  и  возвышение гуннов  связано  с именем  шаньюя  МОДЭ.

206г до н.э
модэ
  Реформы  армии
 Кочевое  хозяйство
Поселения

47 г до н.э

Южные  хунны
ХУХАНЬЕ
Северные  хунны
ЧЖИЧЖИ
СОЮЗ С КАНГЮЙ.
ПОДДАНСТВО  КИТАЯ
УШЛИ  ЗА ТЯНЬ-ШАНЬ

1 ВОЛНА  ПЕРЕСЕЛЕНИЯ
2 ВОЛНА ПЕРЕСЕЛЕНИЯ
1В.Н.Э
СЕВЕРНЫЕ  ХУННУ
КИТАЙ
ДАВЛЕНИЕ

ВЕЛИКОЕ  ПЕРЕСЕЛЕНИЕ  НАРОДОВ
СО 2 ПО  5 ВЕКА

Prezentacii.com


Скачать презентацию или конспект Усуни и канглы


Скачать презентацию или конспект Экономические и политические реформы 1907-1914 гг


Скачать презентацию или конспект Аграрная реформа Столыпина


title: Скачать презентацию или конспект Россия в системе мирового рынка и международных союзов

extracted_text:
Россия в системе мирового рынка и международных союзов
Ирина Геннадьевна Мосина
Проверим себя!
Какие политические партии, направления оформились в ходе революции? Каковы их политические идеалы, политическая основа?

Проверим себя!
Охарактеризуйте деятельность Государственных дум, их лидеров и их состав, приоритетные направления деятельности.

Даты:
1904-1905гг-русско-японская война;
1893г.-заключение франко-русского союза;
1912-1913гг.-Балканские войны;
1907г.-заключение англо-русского  соглашения, образование военно-политического англо-франко-русского союза (Антанта)
Экономический подъем в России
Определите черты, характерные для экономического развития России в начале ХХ в. (смотри текст учебника §5, пункт 1-2)
Внешнеполитическое положение России
Основные направления внешней политики
На рубеже XIX-XX вв. произошло значительное изменение международной обстановки, вызванное борьбой великих держав за передел мира, усилением тенденции к прямой аннексии различных территорий и превращению их в колонии.

В конце XIX-начале XX в. Российская империя являлась одной из ведущих стран мира.
Роль России на международной арене определялась :
её географическим положением,
геополитическими,
стратегическими
экономическими интересами
военным потенциалом
богатейшими ресурсами.
Международная обстановка в начале ХХ века
На международной арене возросло влияние Германской империи, созданной в 1870 году.
В связи со стремлением Германии участвовать в переделе мира резко обострились ее противоречия с Великобританией и Францией.
Кроме того, начали более активно действовать США и Япония, желавшие расширить сферы своего экономического влияния.
 Возросло влияние Германии
Англия
Франция
Россия
 Значительно усилилась Япония
Россия
Взгляды правящей элиты на проблемы внешней политики
В выборе союзников и определении приоритетных направлений внешней политики наблюдались противоречивые тенденции.
С одной стороны, часть правящей верхушки (С. Ю. Витте, а впоследствии П. А. Столыпин) понимала опасность вооруженных конфликтов для внутренней модернизации страны.
С.Ю. Витте
П.А. Столыпин
Поэтому они настаивали на разрешении противоречий мирными дипломатическими средствами.
Россия проявляла мирные инициативы в вопросах разоружения, войны и мира (Гаагская конференция 1899 г.).
С другой стороны, часть правящих кругов занимала экспансионистские позиции, выступала за дальнейшие территориальные приобретения (А. М. Безобразов («Безобразовская клика»), А. П. Извольский, С.Д. Сазонов).
«Стране нужна маленькая победоносная война…»
Дальневосточное
Отношения с Китаем, Японией.

Особенно активными становятся действия русской дипломатии с начала 1890-х гг.  Это было связано с обострением борьбы великих держав за сферы влияния в Китае.
Китай
Япония
Россия
Германия
США
Англия
Военно-морское присутствие России в бухте Циньхуандо позволяло ей проводить активную политику как в Китае, так и на корейском полуострове.
В 1900 г. русские войска были введены в Маньчжурию на подавление восстания «Ихэтуань».
Русско-японские переговоры 1903 г. о судьбах Маньчжурии и Кореи зашли в тупик, так как обе стороны стремились к полному господству в Маньчжурии.
В 1891 г. было принято решение о строительстве Транссибирской железной дороги, имевшей стратегическое значение.
В 1896 г. был подписан договор о строительстве КВЖД (китайско-восточная железная дорога)
Эти договоры сделали Россию опасным соперником Японии и Англии в Китае.
В 1895 г. был учрежден Русско-китайский банк.
В 1898 г. Россия получила в аренду у Китая часть Ляодунского полуострова с Порт-Артуром и Далянем (Дальним).
Российско-Китайские отношения в начале ХХ века.

Русско-японская война 1904-1905 гг.
Причины войны:
Борьба крупнейших держав мира за передел уже поделенного мира. (рынки сбыта, источники сырья)
Борьба Японии и России за влияние в:
 Северном Китае,
Маньчжурии
Корее
Стремление царского правительства отвлечь народ от острых социальных проблем внутри страны.

Война началась 27 января 1904 года  с нападения японских кораблей на порт-артурскую эскадру и находившийся нейтральном порту Чемульпо крейсер «Варяг» и закончилась 23 августа 1905 года подписанием мирного договора в американском городе  Портсмут (военно-американская база в бассейне Тихого океана)
Характер войны:   несправедливый, захватнический  со стороны всех её участников
27 января, отклонив ответ России на свой ультиматум, японская сторона начала военные действия, напав на порт-артурскую эскадру и находившийся нейтральном порту Чемульпо крейсер «Варяг».
Затем четыре японские армии развернули наступление на суше, попытавшись перерезать железнодорожное сообщение с Порт-Артуром и взять его штурмом.
Ход войны сразу же стал складываться не в пользу России.
Русская эскадра оказалась блокированной в Порт-Артуре.
Ход войны:
Сухопутная армия потерпела поражение в битве под Ляояном (август 1904 г.),
20 декабря 1904 г. Порт-Артур капитулировал (Стессель).
24 февраля 1905 г. Россия потерпела сокрушительное поражение в битве под Мукденом (Куропаткин, отступление по «коридору»).
24 февраля прибыл адмирал Макаров и действия флота активизировались, но 31 марта крейсер «Петропавловск» подорвался и Макаров погиб (Верещагин).
15 мая русская эскадра была разбита в Цусимском проливе.
экономическая и военно-техническая отсталость страны
бездарность и ошибки ряда царских военачальников (Куропаткин – военный министр и наместник Дальнего Востока адмирал Алексеев)
помощь Японии со стороны Англии и США
предательство интересов страны ее внутренними врагами (некоторыми представителями социал-демократии и так называемой «либеральной» буржуазии).
Страна вступила в войну плохо подготовленной:
флот состоял из различных типов судов;
силы флота были рассредоточены между Порт-Артуром и Владивостоком
разбросанность сухопутных войск на Дальнем Востоке
плохое вооружение (новейшие разработки лишь у 1/3 сил)
Порт-Артур не укреплен полностью
плохие дороги и снабжение
не имелось четких планов военных действий, силы противника недооценивались.
Причины поражения:
Алексеев
Куропаткин
С. Ю. Витте согласилось на посредничество американского президента Т. Рузвельта в подписании мирного договора с Японией.
23 августа 1905 г. в Портсмуте (США) русская делегация во главе с Витте подписала мирный договор с Японией.
Несмотря на горечь военных поражений, условия Портсмутского мира были не слишком обременительны для России.
В этом проявилось дипломатическое искусство Витте, умело игравшего на противоречиях между Японией и США. Россия отвергала претензии на контрибуцию и уступала Японии:
- аренду Ляодунского полуострова
- южную половину о.Сахалин (Витте – «граф Полусахалинский»)
- ветку железной дороги от Порт-Артура до Чанчуня
- часть островов Курильской гряды (спор идет до сих пор)
- японские рыбаки получили право рыбной ловли вдоль русских берегов
Условия Портсмутского мира:
Итоги войны.
Война не принесла России ни одной победы и породила революцию 1905 года, о ней говорили как о «роковой» и «несчастной».
С этого времени принято отсчитывать конец династии Романовых и закат императорской России.
Если не считать Англо-бурской войны, произошедшей на рубеже столетий, Русско-японская была первой войной XX века.
Азия, облаченная в европейский мундир, давала понять Западу, какое место в международных отношениях она рассчитывает занять.
В этой войне, несправедливой и захватнической с обеих сторон, Россия и Япония понесли огромные финансовые затраты и людские потери.
Война показала неспособность самодержавия управлять страной и привела страну к революции.
Поражение России в войне с Японией оказало серьезное влияние на расстановку сил империалистических держав не только на Дальнем Востоке, но и в Европе.
Таким образом, в результате поражения в войне влияние России на Дальнем Востоке было значительно подорвано.


title: Скачать презентацию или конспект Варфоломеевская ночь

extracted_text:
Варфоломеевская ночь
Яна Качан 11.а
Prezentacii.com
Реформация
	В XVI веке в на основе христианства возникли новые религиозные учения,  отвергающие многие каноны католической религии. Новое религиозное движение встречало яростное сопротивление католиков.

Варфоломеевская ночь — массовое уничтожение гугенотов католиками во Франции в период Религиозных войн, устроенная в ночь на 24 августа 1572 года, в канун дня святого Варфоломея

ГУГЕНОТЫ
-французские протестанты в 16-17 веке, преследовавшиеся католической церковью и правительством.
Гугенотский крест
Жан Кальви́н
Французский богослов, реформатор  церкви
Гийом Фарель
Якобус Фабер
Известные гугеноты
Сен-Жерменский мир (1570 г)
Французы  получили частичную свободу вероисповедания, а вождь гугенотов адмирал Колиньи вошел в королевский совет.  Но многие католики отказывались признавать перемирие.

Гаспар II де Колиньи
— французский государственный деятель, один из вождей гугенотов во время Религиозных войн во Франции..
Екатерина Медичи

Королева Франции  в 16  веке.
Чтобы закрепить мир между католиками и гугенотами, Екатерина Медичи запланировала на 18 августа 1572 года свадьбу своей дочери Маргариты Валуа с протестантским принцем Генрихом Наваррским.
Екатерина Медичи увидела в сближении короля Карла IX с Колиньи опасность для своей власти и решилась избавиться от Колиньи. Но это удалось не с первого раза.
Карл IХ
Екатерина Медичи повелела начать резню гугенотов после неудавшегося покушения на их предводителя Гаспара де Колиньи
	Резня в Париже продолжалась несколько дней. Дома протестантов были заранее помечены мелом. В них врывались озверевшие католики, и убивали всех без разбора.

Во время Варфоломеевской ночи погиб Колиньи и другие влиятельные гугеноты, а также несколько тысяч простых горожан.
 Генрих Наваррский(жених дочери Екатерины Медичи) был помилован под условием принятия католичества.
		После Варфоломеевской ночи около 200 тысяч гугенотов бежали в соседние государства. 	Многие страны осудили такое обращение с народом.

	События во Франции были с одобрением встречены в католическом мире. Папа Римский Григорий ХIII не только поддержал резню, но даже на радостях устроил в Ватикане фейерверк и распорядился изготовить памятную медаль.
	Варфоломеевская ночь не решила проблему, а вызвала гугенотские войны во Франции, в ходе которых правительственные войска неоднократно терпели поражения. Король вынужден был пойти на дальнейшие уступки протестантам.
Спасибо за внимание
Prezentacii.com


title: Скачать презентацию или конспект Возникновение Древнерусского государства

extracted_text:
ВОЗНИКНОВЕНИЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА.КРЕЩЕНИЕ РУСИ.
План:
Формирование государственности у восточных славян.
От племенных союзов к Древнерусскому государству.
Укрепление Древнерусского государства.
Русь и Византия. Крещение Руси.
Итоги.
Источники.
Формирование государственности у восточных славян

Теории возникновения государства у восточных славян.

Норманская теория государственности

Образование центров государственности (первая половина IX в.)

Освобождение от выплаты дани Хазарскому каганату (середина IX в.)
Проникновение варягов
Олег (879-912)
Убийство киевских князей (Аскольд и Дир)
Киев - столица

Титул «великий князь»

Рюрик (ум. 879)

Объединение восточнославянских племен

Древнерусское государство
(Киевская Русь)
862 — 1139/1240

Скандинавия
Новгород - север
Киев - юг
Византия

Центры государственности восточных славян

«Из варяг в греки»

Древнерусское государство в IX-XI вв.

Рюрик

По русским летописным преданиям, один из трех братьев, предводителей варяжских дружин, призванных «из‑за моря» новгородцами с целью прекращения междоусобиц в Новгороде. Согласно этой версии, Рюрик стал княжить в Новгороде. После смерти своих братьев Синеуса и Трувора Рюрик сделался полноправным правителем Новгородской земли.

Олег

Древнерусский князь. По летописным сообщениям, родственник Рюрика, ставший после его смерти новгородским князем. В 882 г. Олег захватил Киев и сделал его столицей своего государства. Присоединил земли древлян, северян, радимичей, вятичей, хорватов и тиверцев. Покоренные племена обложил данью. Успешно воевал с хазарами. В 907 г. осадил столицу Византии Константинополь и наложил на империю контрибуцию. В 911 г. заключил выгодный торговый договор с Византией. По преданию, умер от укуса змеи.

Укрепление Древнерусского государства

Игорь (912-945)
Ольга (945-969)
Укрепление авторитета княжеской власти

Святослав (945-972)

Владимир Святославович  (980-1015)

Практическое уничтожение каганата
Разорение Волжской Булгарии
Освобождение племен от дани
Поход против Хазарии

Открытие для русских купцов Волжского торгового пути

Крещение Руси
Поход на Херсонес
Успешная борьба с печенегами

Древнерусское государство – крупнейшая держава Европы

Игорь

     Князь киевский с 912 г., фактический родоначальник династии Рюриковичей. Игорь продолжал деятельность своего предшественника Олега, подчинил своей власти восточнославянские племенные объединения между Днестром и Дунаем. Совершал походы на Константинополь. В 944 г. между греками и русскими был заключен договор. Игорь первым из русских князей столкнулся с печенегами. Был убит древлянами при попытке собрать с них дань вторично.
Князь Игорь собирает дань с древлян в 945. Художник К. В. Лебедев

Ольга

Великая княгиня киевская, жена Игоря. После убийства мужа древлянами в 945 г. жестоко подавила их восстание, установила размеры дани для древлян и новгородцев, организовала административные центры – погосты. Значительно расширила земельные владения Киевского великокняжеского дома. Посетила Константинополь, где приняла христианство. В 968 г. руководила защитой Киева от печенегов. Канонизирована русской православной церковью.

Святослав Игоревич

    Великий князь киевский, полководец. Почти всю жизнь провел в походах. Стремился приблизить Русь к крупнейшим державам того времени. Занимался планомерным укреплением границ Киевской Руси. Освободил вятичей от власти хазар и подчинил их Киеву; разгромил Хазарский каганат и взял его столицу – город Итиль; воевал с волжско‑камскими болгарами. Около 971 г. в союзе с болгарами и венграми начал воевать с Византией, но потерпел неудачу и был вынужден заключить мир с византийским императором. На обратном пути в Киев Святослав погиб в бою с печенегами у днепровских порогов.

Владимир Святославович

         Киевский князь примерно с 980 г., сын князя Святослава Игоревича, с 969 г. – князь в Новгороде. Совершил походы на вятичей, литовцев, радимичей, болгар, успешно боролся с печенегами, укрепил владения Киевской Руси. В народном эпосе получил имя Владимира Красное Солнышко.
          Для укрепления княжеской власти Владимир предпринял попытку превратить народные языческие верования в государственную религию и для этого установил в Киеве и Новгороде культ главного славянского дружинного бога Перуна. Но языческая реформа не смогла вытеснить местных верований. Поэтому он обратился к христианству, проникновение которого на Русь началось еще при его бабке, княгине Ольге. В 988 г. Владимир объявил христианство единственной общерусской религией. Принятие христианства не только уравняло Киевскую Русь с европейскими государствами, но и оказало огромное влияние на культуру, быт и нравы Древней Руси.
          Время княжения Владимира Святославича является периодом подъема Киевского государства. После смерти князя между его сыновьями началась ожесточенная борьба за власть.

Русь и Византия
Борьба за контроль над Северным Причерноморьем и южным участком пути «из варяг в греки»

Желание обогатиться за счет торговли с византийцами
Стремление восточнохристианской церкви распространить свое влияние на язычников-славян
Попытки императоров использовать воинские силы Руси в собственных интересах

Содержание взаимоотношений Древней Руси с Византией в IX и X вв.

Проникновение на Русь из Византии христианства

Крещение Руси
Интенсивные военные и торгово-экономические отношения Византии и Руси
Крещение Ольги
Избрание для Руси новой веры
Византийские купцы, славяне-наемники, служившие в византийской гвардии и принявшие христианство
Константинопольский патриарх прислал на Русь епископа-пастыря

Православное христианство

Язычество
Двоеверие

Прибытие в Киев епископа. Гравюра Ф.А. Бруни, 1839

Крещение Ольги в Царьграде

Фреска «Крещение князя Владимира». В. М. Васнецов

Последствия принятия христианства на Руси
Укрепление государства и единоличной власти князя
Объединение народа в единую общность
Развитие церковнославянской письменности и языка
Приобщение Руси к византийской культуре и создание на ее основе русской национальной культуры
Повышение международного авторитета Руси
Появляются письменность, иконопись,  каменное зодчество, музыка, литература, живопись, фрески.

Итоги:
Образование Древнерусского государства явилось итогом длительного процесса социально-политической и территориальной консолидации восточнославянских племен.
Принятие восточного варианта христианства сделало Русь частью православного мира.

Источники:
О. В. Волобуев, В. А. Клоков, М. В. Пономарев, В. А. Рогожкин «Россия и мир» 10 класс
http://ru.wikipedia.org
В.В. Барабанов, И.М. Николаев, Б.Г. Рожков «История России с древнейших времен до конца XX века»

Спасибо за внимание!!!
:)
Prezentacii.com


Скачать презентацию или конспект У истоков цивилизации


title: Скачать презентацию или конспект Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года

extracted_text:
Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г.
1. Причины, характер, движущие силы, формы борьбы.
2. Образование Временного правительства, его программа.
Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края
В ночь на 2 марта царские министры, были заключены в Петропавловскую крепость.
Император отменил своё решение о подавлении восстания силой
Дал своё согласие на формирование российского правительства, которое будет ответственно перед Думой
2 марта в газете «Известия» был опубликован
Приказ № 1.
Главным в приказе № 1 был третий пункт, согласно которому во всех политических выступлениях воинские части подчинялись теперь не офицерам, а своим выборным комитетам и Совету.
Создавались выборные комитеты из представителей нижних чинов.
Возглавил правительство председатель
объединённого комитета Земского союза и Союза городов Г. Е. Львов.
К вечеру Временным комитетом был объявлен состав Совета Министров Временного правительства числом 11 человек.
Из Петросовета в состав Временного правительства вошёл Керенский, занявший пост министра юстиции.
На следующий день, 4 марта, в газетах были опубликованы два манифеста — Манифест об отречении Николая II и Манифест об отречении Михаила Александровича, а 7 марта — декларация с политической программой Временного правительства
декларация с политической программой Временного правительства
4 марта
Манифест об отречении Николая II
Манифест об отречении Михаила Александровича
7 марта
довести войну «до победного конца»
ввести ряд политических свобод
приступить к подготовке созыва Учредительного собрания,
 В аграрной политике Временное правительство ограничилось указом о передаче государству кабинетских земель и удельных земель
http://www.antimyth.ru/mif-ob-otrechenii-nikolaya-ii-ot-prestola.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%8F.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7.jpg
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7_%E2%84%96_1
http://library.ispu.ru:8001/history/2/11tema11/slovar11.html
http://feb-web.ru/feb/rosarc/ra8/ra8-206-.htm
http://www.hrono.ru/biograf/bio_k/kerenski_af.php
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mihail_II.jpg?uselang=ru


title: Скачать презентацию или конспект Казачество в Великой Отечественной войне

extracted_text:
КАЗАЧЕСТВО  В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ:
ПОЛИТИКО-ИДЕОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Преподаватель социально-экономических дисциплин
ГБОУ СПО «ВПТ», г. Волжский
Мельникова Наталья Георгиевна

НА  ИСТОРИЮ  НЕЗАЧЕМ  НАВОДИТЬ  ГЛЯНЕЦ.  ОНА  ПРИЗНАЕТ  ТОЛЬКО  ИСТИНУ,  КОТОРАЯ  РАНО  ИЛИ  ПОЗДНО  ЗАЙМЕТ  СВОЕ  МЕСТО   В  ЕЕ  АННАЛАХ.
Д. Волкогонов
ЦЕЛЬ
 Рассмотреть представление современного человека о роли казачества в Великой Отечественной войне

 Охарактеризовать факторы, определившие это представление.
УЧАСТИЕ  КАЗАЧЕСТВА  В  ВОЙНЕ  НА  СТОРОНЕ  СССР
УЧАСТИЕ  КАЗАЧЕСТВА  В  ВОЙНЕ   НА  СТОРОНЕ  СССР
УЧАСТИЕ  КАЗАЧЕСТВА  В  ВОЙНЕ  НА  СТОРОНЕ  СССР
УЧАСТИЕ   КАЗАЧЕСТВА  В  ВОЙНЕ  НА  СТОРОНЕ  ГИТЛЕРОВСКОЙ   ГЕРМАНИИ
УЧАСТИЕ   КАЗАЧЕСТВА  В  ВОЙНЕ  НА  СТОРОНЕ  ГИТЛЕРОВСКОЙ   ГЕРМАНИИ
УЧАСТИЕ   КАЗАЧЕСТВА  В  ВОЙНЕ  НА  СТОРОНЕ   ГИТЛЕРОВСКОЙ   ГЕРМАНИИ
Павлов С.В.
УЧАСТИЕ   КАЗАЧЕСТВА  В  ВОЙНЕ  НА  СТОРОНЕ   ГИТЛЕРОВСКОЙ   ГЕРМАНИИ
УЧАСТИЕ   КАЗАЧЕСТВА  В  ВОЙНЕ  НА  СТОРОНЕ   ГИТЛЕРОВСКОЙ   ГЕРМАНИИ
ИНФОРМИРОВАННОСТЬ   ОБ УЧАСТИИ  КАЗАЧЕСТВА  В  ВЕЛИКОЙ  ОТЕЧЕСТВЕННОЙ   ВОЙНЕ
ИНФОРМИРОВАННОСТЬ   ОБ УЧАСТИИ  КАЗАЧЕСТВА  В  ВЕЛИКОЙ  ОТЕЧЕСТВЕННОЙ   ВОЙНЕ
Петр Краснов
Лев Доватор
ИНФОРМИРОВАННОСТЬ   ОБ УЧАСТИИ  КАЗАЧЕСТВА  В  ВЕЛИКОЙ  ОТЕЧЕСТВЕННОЙ   ВОЙНЕ
ИНФОРМИРОВАННОСТЬ   ОБ УЧАСТИИ  КАЗАЧЕСТВА  В  ВЕЛИКОЙ  ОТЕЧЕСТВЕННОЙ   ВОЙНЕ
ИСТОЧНИКИ  ИНФОРМИРОВАННОСТИ   ОБ  УЧАСТИИ  КАЗАЧЕСТВА  В  ВЕЛИКОЙ  ОТЕЧЕСТВЕННОЙ   ВОЙНЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
большинство не знает историю своего края
люди, ассоциирующие себя с казаками, не знают  имена казаков – участников и героев Великой Отечественной войны
 в сознании большинства образ казака – изменника Родины «не укладывается»
   ТОТ,  КТО  НЕ ПОМНИТ  СВОЕГО ПРОШЛОГО, ОСУЖДЕН  НА  ТО, ЧТОБЫ  ПЕРЕЖИТЬ ЕГО  ВНОВЬ

ДЖ. САНТАЯНА

БЛАГОДАРНОСТЬ

Благодарим за предоставленную информацию:
Библиотеку ФГОУ СПО «ВПТ»
www.soldatru.ru
www.ru.wikipedia.org
www.historic.ru


title: Скачать презентацию или конспект Библейские предания. Сотворение мира

extracted_text:
Библейские преданияСотворение мира
Постовалова Г.М. МОУ СОШ №12
               г.Ноябрьск ЯНАО
Библия
Библия и в наши дни остается самой распространенной в мире книгой.
Библия – собрание древних текстов – состоит из двух частей: Ветхого Завета и Нового Завета.
Слово «завет» в переводе с древнееврейского означает «союз», «договор». Имеется в виду договор, заключенный между Богом и людьми.
Сотворение  мира
    Первые строки Библии, точнее её первой книги, которая называется «Бытие», повествуют о творении Богом мироздания из водного хаоса (бездны).
Бог сотворил мир в течение шести дней.
День первый
    Бог отделил свет от тьмы.
   «…И сказал Бог:
   да будет свет… и отделил свет от тьмы. И назвал свет днём, а тьму ночью…»
Первый  день творения
День второй
    И в этот день Бог сотворил небесный свод – небо. « И сказал Бог: да будет твердь посреди воды…И создал Бог твердь и отделил воду, которая под твердью, от воды,  которая над  твердью. И стало так. И назвал Бог твердь небом».
Второй день творения
День третий
    Бог создал сушу – землю. «И сказал Бог: да соберется вода, которая под небом, в одно место, и да явится суша. И стало так. И назвал Бог сушу землею» и повелел, чтобы произвела земля растения, дающие семена, и деревья, приносящие плоды».
Третий день творения

     Бог создал два светила: солнце и луну, чтобы «управлять днем и ночью и отделять свет от тьмы» и обозначить дни, месяцы, времена года.
День четвертый
Четвертый день творения

День пятый
    Бог сотворил рыб и всяких иных тварей, обитающих в воде, а также птиц, парящих над землей. И сказал им: «Плодитесь и размножайтесь и заполняйте как море, так и воздух.
Пятый день творения

День шестой
            В этот день Бог создал животных.
День шестой
    И под самый конец сказал: «Сотворим человека по образу Нашему», чтобы владычествовал над всем на земле. И сотворил Бог мужчину и женщину . И сказал им: « Плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю, и обладайте ею, и владычествуйте…»

День шестой
    Бог создал человека  на шестой день сотворения мира. «И создал Бог человека из праха земного, и вдунул в лице его ( в ноздри) дыхание жизни, и стал человек душою живою».
   Адам – первый человек и прародитель всего человечества. Бог создал человека, чтобы он возделывал землю.

 Бог сотворил человека по образу
своему и дал ему господство
над всей землей и всеми
живыми существами.

Шестой день творения
День седьмой
    На седьмой день Бог отдыхал от всех дел и сделал этот день праздником на вечные времена.
День покоя
Расскажите о сотворении мира
                   Ссылки:
Макаревич В. Мифы: Энциклопедия, -М.: ООО РОСМЕН-ПРЕСС, 2005.
http://www.liveinternet.ru/users/2798603/post107566454/
Данилова Г.Н. Мировая художественная культура. Вечные образы искусства. Библия. 6 класс.М.:Дрофа, 2008

Prezentacii.com


title: Скачать презентацию или конспект Дальневосточная политика России в начале XX века

extracted_text:
Тема урока:
«Дальний Восток во внешней политике России в ХIХ – ХХI вв.»
План урока:
История вопроса
Кратко: ДВ в современной политике России
Основные направления внешней политики России на рубеже XIX - ХХ вв.
Дальневосточная политика.
Русско-японская война:
Итоги войны.
Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края.
 Уметь определять:

 Роль ДВ региона в международной политике России.
Зависимость международного авторитета России  от положения дел на Дальнем Востоке.
Цели урока:
Разобраться в причинах русско-японской войны и её характере
Знать ход военных действий и причины поражения России в войне, последствия войны для России.
Термины.
Антанта и Тройственный  союз – военно-политические блоки, сложившиеся в конце XIX – начале ХХ вв., развязавшие Первую мировую войну. В Антанту входили Россия, Англия и Франция (1904-1907гг.), в Тройственный союз – Германия, Австро-Венгрия и Италия (1879-1882 гг)
План «Великая Япония» - план, предусматривавший
 включение в состав Японии обширных территорий, в том числе
такие территории России, как Амурскую и Приморскую области,
 Сахалин, Камчатку, Беринговы острова и Якутию.
Контрибуция - платежи, налагаемые на побеждённое государство в пользу государства-победителя; во время войны оплачивается населением занятой территории, по окончании войны — правительством побеждённой страны.
.
Китайско-Восточная железная дорога (КВЖД) (Маньчжурская дорога (до переворота (революции) в России), с августа 1945 года — Китайская Чанчуньская железная дорога, с 1953 — Харбинская железная дорога) — железнодорожная магистраль, проходившая по территории Маньчжурии и соединявшая Читу с Владивостоком и Порт-Артуром. Построена в 1897—1903 как южная ветка Транссибирской магистрали. Принадлежала России и обслуживалась её подданными.
«Безобразовская клика» группа реакционеров, главным образом крупных помещиков, оказывавшая в начале 20 в. значительное влияние на внешнюю политику России. Выступала за авантюристический агрессивный курс на Дальнем Востоке, захват Маньчжурии и Кореи, за «небольшую победоносную войну» с Японией для предотвращения назревавшей в России революции
27 января 1904 г – 23 августа 1905 г - Русско-японская война
1891 – начало строительства Транссибирской магистрали
Март 1898 - заключение русско-китайского договора об аренде на 25 лет Ляодунского полуострова с незамерзающими портами: торговым - Далянвань (Дальний) и военным - Порт-Артур
26 Января 1904 – начало войны. Атака японскими военными кораблями  русской эскадры в Порт-Артуре.
август 1904 года - декабрь 1904 г. - осада Порт-Артура
14— 15мая 1905 г -  Цусимское сражение
23 августа 1905 - Портсмутский мир.
Даты
Нерчинский договор 1689 года — первый договор между Россией и империей Цин о границе, торговле и по другим вопросам.
1. История вопроса
К России  официально отошло Правобережье Амура
 устанавливал границу между Россией и империей Цин.
Айгуньский договор 1858г.

Дальневосточный регион имеет важное геополитическое и геостратегическое значение для России.
2. Кратко: ДВ в современной политике России
около 1\3 всех угольных запасов страны и гидротехнических ресурсов
Россия
Турция
Иран
Борьба за контроль над Черноморскими проливами (какими?)
Борьба за влияние в Азии
Западное
Отношения с Англией, Францией, Германией.
Южное
отношения с Турцией, Ираном.
Дальневосточное
отношения с Китаем, Японией.
Основные направления внешней политики России
Южное
Англия
Соперничество за влияние в Иране, Афганистане
Австро-Венгрия
Соперничество за влияние  на Балканах
Соперничество за влияние  на Балканах
Германия
Россия
Франция
(союзник)
Таким образом, в 80-е годы 19 в начинают возникать противоречия между крупнейшими державами мира.
Их суть заключается в борьбе за передел уже поделенного мира.
Эти противоречия в дальнейшем приведут к образованию военно-политических союзов и первой мировой войне.
К  каким последствиям приведет наличие этих противоречий в дальнейшем?
Западное
Отношения с Англией, Францией, Германией
Дальневосточное
Это было связано с обострением борьбы великих держав за сферы влияния в Китае.
Япония
Россия
Франция
Япония
США
Япония
США
Япония
Взгляды правящей элиты на проблемы внешней политики
В выборе союзников и определении приоритетных направлений внешней политики наблюдались противоречивые тенденции.
(С.Ю.Витте, П.А.Столыпин) понимала опасность вооруженных конфликтов для внутренней модернизации страны.
С.Ю. Витте
Поэтому они настаивали на разрешении противоречий мирными дипломатическими средствами.
Россия проявляла мирные инициативы в вопросах разоружения, войны и мира (Гаагская конференция 1899
С другой стороны, часть правящих кругов занимала экспансионистские позиции, выступала за дальнейшие территориальные приобретения (А. М. Безобразов («Безобразовская клика»), А. П. Извольский, С.Д. Сазонов).
«Стране нужна маленькая победоносная война…»
А.П. Извольский
С.Д. Сазонов
Военно-морское присутствие России в бухте Циньхуандо позволяло ей проводить активную политику как в Китае, так и на корейском полуострове.
В 1900 г. русские войска были введены в Маньчжурию на подавление восстания «Ихэтуань».
Русско-японские переговоры 1903 г. о судьбах Маньчжурии и Кореи зашли в тупик, так как обе стороны стремились к полному господству в Маньчжурии.
В 1891 г. было принято решение о строительстве Транссибирской железной дороги, имевшей стратегическое значение.
В 1896 г. был подписан договор о строительстве КВЖД (китайско-восточная железная дорога)
Эти договоры сделали Россию опасным соперником Японии и Англии в Китае.
В 1895 г. был учрежден Русско-китайский банк.
В 1898 г. Россия получила в аренду у Китая часть Ляодунского полуострова с Порт-Артуром и Далянем (Дальним).
Российско-Китайские отношения в начале ХХ века.

Русско-японская война 1904-1905 гг.
Стремление царского правительства отвлечь народ от острых социальных проблем внутри страны.
Война началась 27 января 1904 года  с нападения японских кораблей на порт-артурскую эскадру и находившийся нейтральном порту Чемульпо крейсер «Варяг» и закончилась 23 августа 1905 года подписанием мирного договора в американском городе  Портсмут (военно-американская база в бассейне Тихого океана)
Характер войны:   несправедливый, захватнический  со стороны всех её участников
Причины войны:
Борьба крупнейших держав мира за передел уже поделенного мира. (рынки сбыта, источники сырья)
Борьба Японии и России за влияние в:
 Северном Китае,
Маньчжурии
Корее
Ход войны сразу же стал складываться не в пользу России.
Ход войны:
15 мая русская эскадра была разбита в Цусимском проливе.
27 января, нападение на порт-артурскую эскадру и находившийся нейтральном порту Чемульпо крейсер «Варяг».
Четыре японские армии развернули наступление на суше.
Русская эскадра оказалась блокированной в Порт-Артуре.
Поражение в битве под Ляояном (август 1904 г.),
20 декабря 1904 г. капитуляция Порт-Артура
24 февраля 1905 г. поражение под Мукденом
Алексеев Е.И.
Куропаткин А.Н.
Стессель А.М.
Макаров С.О.
японские рыбаки получили право рыбной ловли вдоль русских берегов
Условия Портсмутского мира:
23 августа 1905 г. в Портсмуте (США) русская делегация во главе с Витте подписала мирный договор с Японией.
Россия уступала Японии:
аренду Ляодунского полуострова
южную половину о.Сахалин
ветку железной дороги от Порт-Артура до Чанчуня
часть островов Курильской гряды (спор идет до сих пор)
Слева направо: с русской стороны (дальняя часть стола) — Г. А. Плансон, К. Д. Набоков, С. Ю. Витте, Р. Р. Розен, И. Я. Коростовец; с японской стороны (ближняя часть стола) — Адати (нем.), Отиай, Комура (англ.), Такахира (англ.), Сато
Недооценка сил противника
Причины поражения:
экономическая и военно-техническая отсталость страны
бездарность и ошибки ряда царских военачальников (Куропаткин – военный министр и наместник Дальнего Востока адмирал Алексеев)
помощь Японии со стороны Англии и США
Непопулярность войны у всех слоев населения.
Страна вступила в войну плохо подготовленной:
флот состоял из различных типов судов;
рассредоточенность сил между Порт-Артуром и Владивостоком
разбросанность сухопутных войск
плохое вооружение (новейшие разработки лишь у 1/3 сил)
 плохие дороги и снабжение
отсутствие четких планов военных действий, несогласованность в действиях военачальников.
5. Итоги войны.
Война не принесла России ни одной победы и породила революцию 1905 года.

С этого времени принято отсчитывать конец династии Романовых и закат императорской России.

Русско-японская была первой войной XX века.

Азия, облаченная в европейский мундир, давала понять Западу, какое место в международных отношениях она рассчитывает занять.
В этой войне, несправедливой и захватнической с обеих сторон, Россия и Япония понесли огромные финансовые затраты и людские потери.

Война показала неспособность самодержавия управлять страной и привела страну к революции.

Поражение России в войне с Японией оказало серьезное влияние на расстановку сил империалистических держав не только на Дальнем Востоке, но и в Европе.

в результате поражения в войне влияние России на Дальнем Востоке и во всем мире было значительно подорвано.
Китайско-Восточная железная дорога (КВЖД) (с августа 1945 года — Китайская Чанчуньская железная дорога, с 1953 — Харбинская железная дорога) — железнодорожная магистраль в Северо-Восточном Китае, проходившая по территории Маньчжурии (Китай) и соединявшая Читу с Владивостоком и Порт-Артуром. Построена в 1897—1903 как южная ветка Транссибирской магистрали. Принадлежала России и обслуживалась её подданными. Строительство дороги было составной частью проникновения России в Маньчжурию и Корею, укрепления российского военного присутствия на берегах Жёлтого моря.
Это вызывало недовольство китайской стороны. 23 июня 1900 китайцы атаковали строителей, начали разрушение железнодорожного полотна и станционных построек.
Судьба партии строителей, уходивших из Мукдена под командой поручика Валевского и инженера Верховского, сложилась трагически. Почти вся она погибла в неравных боях. Захваченный в плен Верховский был обезглавлен в Ляояне. После поражения в войне с Японией оказалось, что все усилия по строительству были напрасны.
22 октября 1928 из Китая были высланы все русские служащие КВЖД.
21 августа 1937 был подписан советско-китайский договор о ненападении.
Дорога была передана Китаю 31 декабря 1952.

Дополнительный материал.
http://www.rusnation.org/sfk/1002/1002-13.shtml
http://artofwar.ru/k/kamenew_anatolij_iwanowich/boleznxopasnaimozhetbytxsmertelxna.shtml
http://www.maly.ru/galleries.php?name=ZubovK
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D1%83%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80
http://videolain.tmweb.ru/istoriya-dalnego-vostoka-rossii/otkryitie-i-osvoenie-dalnego-vostoka-2
http://secret-disco.livejournal.com/66190.html?thread=500366
http://d-m-vestnik.livejournal.com/484794.html
http://www.nemiga.info/karta/rossiya-sahalin.htm
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8
http://historydoc.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=&ob_no=14005
Источники.
http://battle.oruzie.su/laoan


Скачать презентацию или конспект Киевская Русь при Владимире Святославовиче


Скачать презентацию или конспект История праздника "День народного единства"


title: Скачать презентацию или конспект На фронтах Второй Мировой войны

extracted_text:
На фронтах второй мировой войны
Всеобщая история
Урок № 12
9, 11 класс
Prezentacii.com
Вопросы
Начало.
Покорение Европы.
 1941-1942 гг.
 Перелом в войне.
Разгром Германии.
Разгром Японии.
Задание на урок
Заполните таблицу:

1. Начало
1.09.1939 – Нападение Германии на Польшу. 50 дивизий.
3.09.1939 – Вступление в войну Англии и Франции.
8.09.1939 – к Варшаве. Блицкриг.
17.09.1939 – Красная Армия перешла польскую границу.
28.09.1939 – Капитуляция Варшавы и Модлина. Советско-германский дого-вор о дружбе и границе.
Парад немецких войск
под Гданьском
2. Покорение Европы
«Странная война» Англия и Франция – трехкратное превосходство на западном фронте. Отказ от активных действий.
09.04.1940 – Вторжение в Данию и Норвегию.
10.05.1940 – Бельгия, Нидерланды, Люксембург.
26.05.1940 – Дюнкеркское чудо.
14.05.1940 – Прорыв линии Мажино. Вступление немецкой армии в Париж. Правительство Петена.
Эвакуация английской армии под Дюнкерком
2. Покорение Европы
«Битва за Британию» Ультиматум Англии. Блокада. «Морской лев».
08.1940 – подводная и воздушная война. (потерии: 1733 немецких самолета, 915 – британских).
09.1940 – нападение Италии на Грецию.
6.04.1940 – вторжение немецкой армии в Югославию. В Хорватии к власти усташи.
Лето1940 – Завершение покорения Европы.
Солдат ПВО на крыше лондонского дома
2. Покорение Европы
К Тройственному пакту присоединяются Болгария, Венгрия, Румыния, Словакия, Финляндия, Хорватия.
Декабрь1940 – утверждение плана «Барбаросса» - войны с СССР.
18.06.1940 – генерал де Голль обратился к Франции с призывом организовать сопротивление оккупантам. «Свободная Франция». Движение Сопротивления.
Генерал де Голль
3. 1941-1942 гг.
22.06.1941 - нападение Германии на СССР. Начало нового этапа войны.
Декабрь1941 Московская битва – срыв блицкрига.
7.12.1941 – Перл-Харбор. Вступление США в войну.
11.12.1941 – Германия и Италия объявили войну США.
1.01.1942 – образование антигитлеровской коалиции.
Война в Африке
Лето 1940 – Италия занимает ряд английских колоний.
Американский авианосец после удара японской авиации
3. 1941-1942 гг.
Весна 1941 – Германия в Ливию. Э. Роммель.
Октябрь 1942 – Эль-Аламейн.
Роммель в Тунис.
Ноябрь1942 – Операция «Факел». Д.Эйзенхауэр.
1943 – разгром немецкой группировки
Тихий океан
Лето 1942 – Мидуэй (японцы потеряли 330 самолетов, 4 авианосца). Занятие амери-канцами Гуадалканала.
Конец 1942 – наступление гер-манского блока остановлено.
Генерал Э. Роммель
4. Коренной перелом
Советско-германский фронт
Лето 1942 - Наступление вер-махта на Сталинград.
19.11.1942 – контрнаступление Красной армии.
2.2.1943 – капитуляция немец-кой группировки, пленение Паулюса.
Лето 1943 Курская дуга. Битва под Прохоровкой (величайшее танковое сражение), «рельсовая война», превосходство в воз-духе. Начало освобождения советской территории. Страте-гическая инициатива в руках Красной Армии.
Плененный фельдмаршал Паулюс под Сталинградом
4. Коренной перелом
Лето - осень 1943 – Освобож-дены Смоленск, Гомель, Левобережная Украина, Киев.
1943 – Высадка союзников в Италии. Отстранение от власти Муссолини. П. Бадольо пере-мирие с англо-американским корпусом.
8.9.1943 – капитуляция Италии. Ввод немецких войск в северные районы. Занятие Рима.
Лето 1944 – Освобождение Рима.
28.11-1.12.1943 – Тегеранская Конференция – II фронт.
И. Сталин, Ф. Рузвельт,
У. Черчилль в Тегеране
5. Капитуляция Германии
1944 – «10 сталинских ударов». Выход Красной Армии к границам Восточной Европы
Лето-осень 1944 – восстания в Варшаве, Словакии, Болгарии. Освобождение Румынии, Болгарии, Югославии.
6.06.1944 – операция «Овер-лорд» - открытие II фронта в Европе. Д. Эйзенхауэр
18-25.8.1944 – Освобождение Парижа.
09.1944 – союзники выходят к германской границе.
12.1944 – наступление в Арден-нах и Восточной Пруссии.
Операция «Оверлорд»
5. Капитуляция Германии
12.1.1945 - Освобождение Варшавы
4-11.2.1945 – Ялтинская конфе-ренция: окончание войны, пос-левоенное устройство, война с Японией.
16.04.1945 – наступление на Берлин
2.5.1945 – флаг над рейхстагом
07-8.5.1945 – капитуляция Германии.
17.7.-2.8.1945 – Потсдамская конференция: послевоенное устройство, 3 «Д», репарации, границы Германии, суд над военными преступниками.
Флаг победы над Рейхстагом
6. Разгром Японии
1944 – Япония – захват территорий в Китае. Квантунская армия – 5 млн.
6,9,8.1945 – Хиросима и Нагасаки.
9.08.1945 – СССР объявил войну. Три фронта.
14.08.1945 – Император Хирохито о капитуляции.
2.9.1945 – Линкор «Миссури» – подписание капитуляции. Окончание II мировой войны.
Итоги: 54 млн. убитых, разрушены 35 тыс. населенных пунктов, уничтожены культур-ные ценности.
Подписание капитуляции Японии
Домашнее задание
§12
Prezentacii.com


Скачать презентацию или конспект Нобелевская премия


Скачать презентацию или конспект Трудные времена на Русской земле: князь Александр Невский


Скачать презентацию или конспект Тридцатилетняя война


Скачать презентацию или конспект Лента времени


title: Скачать презентацию или конспект Капитализм в XVIII в. Промышленный переворот

extracted_text:
Капитализм  XVIII в.
Промышленный
переворот
ГБОУ 1828 «Сабурово» , учитель истории Эсманская А.Г., 7 класс
Пар-триумфатор, недолго уж ждать,
И сможешь ты Землю завоевать:
Двигать на море суда и повозки на суше,
Может быть, даже и в небо взмывать.
Prezentacii.com

Как, по Вашему мнению, итоги революции могли сказаться на дальнейшем социально-экономическом развитии Англии? Сделайте вывод.
Английская революция расчистила дорогу
                          и  утвердила в стране
                                   .
капитализму
буржуазный строй
Индустриальная революция XVIII в. сделала Европу лидером в мировом экономическом развитии. Родиной промышленного переворота стала Англия, где ему предшествовал переворот аграрный.

1700
1730
1784
Начало промышленного переворота в Англии
Создание универсального парового двигателя Д. Уаттом
Что такое аграрный переворот?
Промышленный переворот часто называют промышленной революцией.
Что такое революция?
Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот

Промышленный переворот (индустриальная революция)- скачок в развитии производства, заключающийся в переходе от мануфактуры к фабрике и машинному производству
переход
Какие виды предприятий существовали в Англии в XVI- XVII веках?

Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот
Когда было положено начало капиталистических отношений в Английской деревне?
До аграрного
переворота

Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот
Англия
После аграрного переворота
ЛЕНДЛОРДЫ
(крупные землевладельцы)
владеют землей, на которой ведут хозяйство
ЛЕНДЛОРДЫ
(крупные землевладельцы)
сдают землю в аренду
ЗЕМЛЯ
ЗЕМЛЯ
фермерам
Работают крестьяне, прикрепленные к земле
Трудятся
наемные работники
Для осуществления промышленного переворота были необходимы три главных условия. Предположите какие?

Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот
Краса округи, милое селенье,
Исчезли все твои увеселенья,
Растоптаны пятой тирана, ныне
Луга твои лежат немой пустыней-
Землей один хозяин завладел,
Суров лугов распаханных удел.
Всё тихо! Всё мертво...
Но где твои сыны, о край утех, блуждают?
Увы, отчуждены от родины своей!
Далёко странствуют!
«Покинутая деревня»

Какое явление в Англии описывается в этом стихотворении?

Что стало с жителями деревни?

О. Голдсмит

Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот
Промышленный переворот
огораживания
пиратство
работорговля
колонии

Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот
мануфактура
фабрика
Среднее
 производство
Крупное
производство
Ручной труд
Машинное
производство
Разделение труда
Разделение труда

Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот
Выгодное положение Англии на морских торговых путях в Атлантическом океане позволило стать ей европейской « вершиной треугольника» международной торговли.

Европа
Северная Америка
Африка

Заморская торговля и налоги с колониальных владений позволили Англии накопить огромные капиталы.
Англия

Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот
Важнейшей частью промышленной революции являлись технический прогресс и использование его достижений в промышленности. Начался он с изобретения новых машин в самой старой отрасли- текстильной, а именно в хлобчатобумажном производстве.

Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот

Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот
В 1773 г. англичанин Джон Кей изобрел движущийся челнок для ткацкого станка. В результате выработка ткацкой машины выросла в 4 раза, а размер полотнищ увеличился.

Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот
В 1765 г. другой англичанин- Джеймс Харгривс- изобрел первую механическую прядильную машину, которая увеличила производительность труда прядильщиц в 120 раз.

Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот
Но в 1777-1784 гг. английским инженером Джеймсом Уаттом был изобретен универсальный паровой двигатель.

Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот
Первая фабрика появилась в 1771 г. это была хлопкопрядильная фабрика английского изобретателя Аркрайта. На фабрике Аркрайта машины приводились в движение водяным колесом. В 1779 г. здесь работали уже 300 человек, а колесо приводилось в движение тысячу веретен.

Зарождение индустриального общества. Промышленный переворот
В 1785 г. священник Э. Картрайт изобрел новый ткацкий станок, увеличивший производительность труда в 40 раз.

Фабричное производство
Постепенно паровой двигатель заменил водяное колесо. Паровая машина стала использоваться везде: на ткацких и прядильных фабриках, в металлургической и горнодобывающей промышленности. Вслед за легкой промышленностью внедрение изобретений началось и в тяжелой.

Фабричное производство
Капитализм- это строй, при котором
Не владеет
собственностью
Продает свой
труд
Владеет
собственностью
Покупает труд
рабочего
В Англии в первой из стран мира, где начался промышленный переворот, утверждался такой тип хозяйства, при котором машины производились с помощью машин, а основой производства стала фабрика; формировались два новых класса населения- буржуазия и наемные рабочие.

Фабричное производство
Таким образом, Новое время для Европы- время вступления в эпоху капитализма, рыночных отношений.
ТРУД
ОРГАНИЗАТОР ТРУДА (ПОКУПАЕТ ТРУД)
ТРУДЯЩИЙСЯ
(ПРОДАЕТ СВОЙ ТРУД)

Фабричное производство
«Они задыхаются от вредоносных газов в шахтах и  рудниках или становятся жертвами ядовитых испарений во время обработки металлов, масел, порошков…и т.п. На фабриках они являют собой печальную галерею слепых, хромых, преждевременно одряхлевших, астматических и увечных инвалидов или полуинвалидов, в которых едва теплится жизнь…»
«…Бескровные и дряблые лица детей , ненормально маленький рост, раздутый живот…искривлённый позвоночник; конечности, изуродованные рахитом или искалеченные вследствие несчастных случаев при машинах».
Изучите документы и сделайте вывод о положении рабочих в конце XVIII - начале XIX вв.

Фабричное производство
Условия труда на фабриках были крайне тяжелыми.  Подростки из бедных семей и дети-сироты трудились по 14-15 часов в сутки. Их наказывали за малейшую провинность. Женщины и дети за свой труд получали намного меньше, чем мужчины.

Фабричное производство
Внедрение в производство машин принесло рабочим новые беды, ведь одна машина могла заменить десятки работников. Виновниками своих бед они считали не хозяев, а машины. В Англии, по имени рабочего Неда Лудда, первым сломавшего свой станок, их называли луддитами.

Фабричное производство
«Ткачи, негодяи, готовят восстанье:
О помощи просят. Пред каждым крыльцом
Повесить у фабрик их всем в назиданье!
Ошибку исправить - и дело с концом.
В нужде негодяи сидят без полушки.
И пес, голодая, на кражу пройдет.
Их вздернут за то, что сломали катушки.
Правительство деньги и хлеб сбережет…»
Как называлось движение рабочих в Англии, о котором идет речь в стихотворении?
Кого называли луддитами?
Дж.Гордон
Байрон

Адам Смит
Новое время поставило новые вопросы. Почему одни государства богатеют, растут, а другие- слабеют и гибнут?
Подумайте, как в Средние века ответили бы на эти вопросы.
На этот вопрос пытался ответить Адам Смитт- один из крупнейших мыслителей XVIII в. Он заложил основы экономической науки. А. Смит указал на три необходимых условия для существования богатого общества:
мир;
невмешательство государства в жизнь общества;
низкие налоги.

Адам Смит
«Мать богатства- природа, отец богатства- труд»
«Великие нации никогда не беднеют из-за расточительности и неблагоразумия частных лиц, но они нередко беднеют в результате расточительности и неблагоразумия государственной власти»

А) распространение феодальных порядков в сельском хозяйстве, прикрепление крестьян к земле
Б) утверждение капиталистических порядков в ходе революции, успешное накопление капиталов
В) получение доходов от колониальных владений, прежде всего от Индии, «жемчужины британской короны»
Г) развитие заморской торговли, в том числе работорговли, экспорт негров-рабов из Африки в Северную Америку
Д) препятствия, создаваемые королевской властью для деятельности предпринимателей и торговцев
Какие условия позволили Англии стать экономическим лидером в XVIII в. ?
БВГ

широкое внедрение машин в промышленное производство, замена ручного труда машинным
распространение сельской рассеянной мануфактуры вместо домашней городской
применение труда наемных работников вместо прикрепленных к земле крестьян
развитие торговых предприятий и образование компаний для торговли с колониальными странами
Сущностью промышленного переворота стало?
1)

В результате промышленного переворота изменилась социальная структура английского общества. Один из основных общественных классов-
купечество  2) пролетариат
3) крестьянство  4) батраки
2)
В результате промышленного переворота изменилась социальная структура английского общества. Один из основных общественных классов-
купечество  2) буржуазия
3) крестьянство  4) батраки
2)

Название предприятия
…………………………………………………….
Рассмотрите рисунок. На нем изображено промышленное предприятие нового типа, пришедшее на смену мануфактуре. Главной особенностью этого предприятия является широкое применение машин.
фабрика
http://starodubmaru.blogspot.com/2010/11/11.html
http://chpz.ru/?cat=35
http://www.booksite.ru/fulltext/nee/lov/tka/che/stvo/3.htm
http://knowhistory.ru/istoriyaxix-xx/
http://nplit.ru/books/item/f00/s00/z0000055/st055.shtml
http://www.critical.ru/calendar/1901watt.htm
http://www.krugosvet.ru/?q=enc/nauka_i_tehnika/tehnologiya_i_promyshlennost/ARKRAT_RICHARD.html
http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000036/st634.shtml
http://www.krugosvet.ru/?q=enc/nauka_i_tehnika/tehnologiya_i_promyshlennost/KARTRAT_EDMUND.html
http://www.historicus.ru/178/
http://old.nkj.ru/cgi/nauka46f8.html?02+0204+02204062+html
http://moikompas.ru/compas/socrabota
http://www.ahmadtea.ua/812/
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%83%D0%B4%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8B
http://900igr.net/kartinki/ekonomika/Ekonomika/014-CHerez-dve-tysjachi-let-posle-Ksenofonta-i-Aristotelja-vnov-voznikla.html
http://totalblog.ru/nevidimaya-ruka-adama-smita-upravlyayushhaya-runetom/
http://office.microsoft.com/ru-ru/images/??Origin=EC790014051049&CTT=6&ver=12&app=powerpnt.exe
Литература:
Е.Н. Захарова. Новое время. Мир в 15-18 вв. 7 класс Мнемоза, 2007 г.
Кишенкова О.В.  Сборник тематических тестов. История Нового времени 7 класс

Prezentacii.com


Скачать презентацию или конспект Репрессии 30-х годов


Скачать презентацию или конспект Зарубежная Европа: Хозяйство. Промышленность. Сельское хозяйство


title: Скачать презентацию или конспект Научно-техническая революция и общество в 70-80 годах

extracted_text:
Научно-техническая
революция  и общество в 70-80 годах
Первая промышленная революция
Современная научно-техническая революция или НТР является дочерью первой промышленной революции середины 18 века.
 «Знание – сила» сказал Френсис Бекон, и зарождающаяся буржуазия использовала знания и открытия в физике и математике для развития и становления промышленного производства.
Сила пара, угля и электричества пришла на помощь развивающейся мануфактуре и горным разработкам.

Развитие промышленного производства
В 20 веке научные разработки активно используются для развития промышленного производства. Наука и промышленно стимулируют развитие друг друга.
В результате кардинальные изменения в производстве и других сферах деятельности человека происходят очень быстро, часто на протяжении жизни одного поколения.

Развитие промышленного производства
Наука начинает обслуживать технику, и ее развитие стимулируют проблемы, которые возникают в производственной сфере.
Происходит слияние идеи (научной мысли)  и  материи (производство).
Взаимодействие науки и техники становятся все более глубокими и прочными, растет «восприимчивость» производства к новым научным идеям и открытиям.

Научно-техническая революция (НТР)
— это период времени, в течение которого происходит качественный скачок в развитии науки и техники, коренным образом преобразующий производительные силы общества.
Научно-техническая революция (НТР)
Начало НТР приходится на середину XX века, и уже к 70-м годам она увеличила экономический потенциал мирового хозяйства в несколько раз. Достижениями НТР в первую очередь воспользовались экономически развитые страны, которые превратили их в ускоритель научно-технического прогресса.
Развитие промышленного производства
Ученые получают заказы от промышленников на решение той или иной производственной проблемы.
Идеи ученых не залеживаются на полках, дожидаясь своего внедрения в практику.
Коммерциализация науки привела к утрате честности ученого.
Зачастую он работает только ради денег, не отдавая себе отчета о последствиях внедрения своих открытий.

Последствия НТР
В промышленном производстве НТР привела к:
- снижению доли тяжелого ручного труда, его заменили механизмы
- появлению новых профессий;
- развитию нематериальных отраслей производства (сфера обслуживания, реклама, маркетинг);
- а также, к необходимости специального или высшего образования по профессии.

Последствия НТР
Одновременно НТР привела:
- к росту количества безработных граждан;
- снижению их социальной защищенности;
- загрязнению среды и нарушению ее структуры;
- возникновению угрозы гибели всего живого на Земле.

Социальные движения протеста в странах Запада
Переломные моменты общественного развития характеризуются, как правило, интенсивным "всплеском" самодеятельной активности масс.
Так, в 70-е годы в странах Запада на смену старым традиционным объединениям пришли многообразные новые социальные движения. Их возникновение было обусловлено обострением глобальных проблем современности, вступлением западных стран в новый этап НТР, изменениями в массовом сознании, в ценностных ориентациях общества, кризисом доверия к государственным структурам и традиционным политическим институтам. Старые традиционные добровольные объединения (профсоюзные, молодежные, женские и др.), будучи интегрированы в политическую систему, оказались не готовы адаптироваться к новым реальностям
Социальные движения в США
Студенческое движение в США
Неудовлетворенность своим положением, болезненная реакция на все проявления централизации и бюрократизма, отрицание иерархического руководства, подчиняющего личность чуждым ей интересам, получили широкое распространение среди студентов.
Летом 1967 года на тротуарах Телеграф-авеню в Беркли (Калифорния) появились первые живописные группки неряшливых, длинноволосых юношей и девушек, а в обиход вошло словечко “хиппи”.
Основными элементами мировоззрения «хиппи» были: пацифизм, аполитичность, игнорирование любой власти и неудовлетворенность социальными институтами, поиск глубокого духовного удовлетворения и саморазвития, сознательное упрощение жизненных условий
Социальные движения в США
Массовое рабочее движение в США.

В 70-е годы в США резко обострилась проблема безопасности трудовой деятельности. Жизнь и здоровье работников, в первую очередь в горнодобывающей, строительной и обрабатывающей промышленности, на транспорте и, в меньшей мере - в торговле и сфере обслуживания, были подвержены реальной опасности. В 1973 г. в частном секторе промышленности официально было зарегистрировано свыше шести миллионов травм, увечий и болезней, вызванных условиями работы
Социальные движения в США
Расовые проблемы американского общества.
На структуру самодеятельного негритянского населения повлияли изменения в структуре общественного производства, сдвиги в составе самодеятельного населения США, потребности в более квалифицированной рабочей силе, а также борьба черных американцев против расовой дискриминации.
Мартин Лютер Кинг
Кинг (King) Мартин Лютер (15.1.1929, Атланта, штат Джорджия,—4.4.1968, Мемфис, штат Теннесси), деятель негритянского движения США, один из руководителей борьбы за гражданские права негров. В 1955 окончил Бостонский университет со степенью доктора философии. Баптистский пастор (с 1954). В 1957 организовал и возглавил негритянскую организацию "Южная конфедерация христианского руководства". Начав свою деятельность как буржуазный либерал, К. в последние годы жизни подошел к пониманию социальной сущности расовой проблемы и необходимости социальных реформ; призывал негров к единству действий с белыми трудящимися. К. разработал и широко применял тактику активных массовых ненасильственных действий в борьбе за гражданские права. Первым из ведущих негритянских лидеров выступил против агрессии США во Вьетнаме. Нобелевская премия Мира (1964). Убит расистами.
Prezentacii.com


title: Скачать презентацию или конспект Возникновение средневековых городов

extracted_text:
Возникновение средневековых городов
Учитель истории
Зинкевич Ольга Петровна
Цель урока
Цель урока: подвести учащихся к пониманию причин возникновения городов в средние века, продолжить формирование умений анализировать исторические факты, раскрывать причинно-следственные связи, способствовать развитию творческих способностей учащихся.
План изучения темы
Вводная беседа и сообщение цели урока.
Основная часть:
Успехи в развитии сельского хозяйство и ремесла.
Отделение ремесла от сельского хозяйства.
Возникновение городов, как центров ремесла и торговли.
Работа с картой
Составление логической схемы по теме урока
Работа с документом.
Заключительная часть. Выполнение тестов, ответы на вопросы по теме урока.
Вводная беседа
Объяснение места темы о городах в общем разделе (города – центры ремесла и торговли):
Какой способ земледелия был распространен у франков? (трехполье).
Какие орудия труда они применяли?
Что такое натуральное хозяйство? Почему оно господствовало в Европе в период средневековья?
Как вы думаете, было ли тогда ремесло отделено от сельского хозяйства?
Были ли города в Древнем мире? (учащиеся вспоминают, что в древнем мире были города: в Египте по берегам Нила, в Греции Афины, на Аппенинах – Рим)
Что произошло с городами Римской империи после завоевания ее германцами?

Успехи в развитии сельского хозяйства
Объясните, почему труд крепостных крестьян был производительнее труда раба?
Что привело к успеху в развитии сельского хозяйства и ремесла? Какие новые орудия труда появились в сельском хозяйстве?
Верхнебойное водяное колесо
Хомут
Как вы думаете, почему с успехами в развитии хозяйства стали появляться люди, специализирующиеся на каком-либо занятии?
Отделение ремесла от сельского хозяйства
К чему привели успехи в сельском хозяйстве? (рост урожая излишки продуктов).
Что из этого вытекает? (излишки продуктов меняют на ремесленные изделия).
Мог ли ремесленник, изготавливавший сложные орудия труда, одновременно заниматься земледелием? (нет) К чему это привело? (ремесленник занялся только ремеслом).
Появляются в деревне «умельцы».
Где они берут продукты питания?
Какой можно сделать вывод? (ремесло отделяется от сельского хозяйства)
«Умельцы» начинают уходить из деревень.
Возникновение городов как центров ремесла и торговли
Как вы думаете, куда ремесленники уходят? (к замку феодала, к монастырям, к мосту, к броду через реки, к перекресткам дорог, к удобным гаваням, где можно продать свой товар и добыть сырье для ремесла).
Подумайте, что, кроме мастерской ремесленника, возникает еще в этом месте? (постоялый двор, гостиницы, лавки, поселения купцов, других ремесленников).

Что делают жители этого поселения, чтобы обезопасить свою жизнь? (крепостные стены)

Работа с картой
Найдите на карте города с такими окончаниями?
Найдите города, находящиеся на реках, на перекрестках торговых путей, назовите их.
Логическая схема темы урока
Работа с документами
Чтение документа о возникновении города Брюгге.
Почему люди стали селиться у моста?
Кто  были первыми поселенцами?

Заключительная часть
Тест.
1.В каком веке в Европе начинается активное появление новых городов?
	1. IX-X
	2. X-XI
	3. XI-XII
2. Какова причина появления новых городов?
	1. Ремесло отделилось от сельского хозяйства, развитие торговли.
	2. Укрепление феодального землевладения.
	3. Войны между государствами.
3. Где появлялись города?
	1. На пересечении торговых путей.
	2. У мостов и морских гаваней.
		3. У стен больших монастырей и замков феодалов
		4. Верно все, что указано.
4. Почему горожане огораживали город рвом и валом?
 		1. Для защиты от нападений врагов.
	2. Чтобы обозначить границы города.
		3. Для защиты от сглаза завистников

Вопросы к теме
- Первые дома и улицы города Арля на юге Франции располагались на гладком, похожем на стол месте, имевшем правильную овальную форму. По краям этого овала тянулись каменные засыпанные песком  ступени, широким полукольцом охватывающие поселение.

   Как вы можете объяснить столь своеобразное место возникновения города Арля? Каковы ваши предположения о первоначальных размерах поселения?

- В возникших вдоль Рейна городах было установлено правило, что купеческие корабли, плывшие мимо них, обязаны останавливаться в гаванях, выгружать там свои товары и в течение некоторого времени выставлять их для продажи.

Кому был выгоден такой порядок? Какие он мог иметь последствия для города?

-В документах сообщается, что первые сеньоры ряда городов освобождали всех, кто прибудет на постоянное место жительства, от пошлин и налогов на городскую землю.
   Чем вы объясните такие действия сеньоров вновь созданных городов?

Домашнее задание
 §13, 1,2,3 вопросы стр. 115.


Скачать презентацию или конспект Кризис Московской Руси


Скачать презентацию или конспект Наполеон Бонапарт


Скачать презентацию или конспект Общественный строй Древней Руси


title: Скачать презентацию или конспект Восточные славяне в древности

extracted_text:
Фёдорова И.А. Маоу «Лицей № 36»
Восточные славяне в древности
Славяне – группа родственных народов, численностью до 300 миллионов человек
Теории происхождения славян
Миграционная
«Дунайская»
С Соловьёв.
В.Ключевский

«Прибалтийская»
М.Ломоносов
Центральная Европа (верховья Дуная, Вислы, Одера, Эльбы, Прикарпатье)
Автохотная.
Славянский этнос сформировался на Восточно – Европейской равнине и был её исключительным населением.
Б. Рыбаков.
Ильменские словене – озеро Ильмень,р.Ловать, Волхов.(города: Ладога, Новгород).
Кривичи – верхнее течение Днепра, Волги, западной Двины.(Полоцк, Изборск, Смоленск).
Дреговичи -по р. Припять.(Туров)
Радимичи -восточное Верхнее Приднепровье.(Гомель)
Вятичи –междеречье Оки,Клязьмы, Волги.

Дулебы – западная Волынь (волыняне, бужане)
Древляне – Правобережная Украина. (Искоростень).
Северяне – по р.Десна. (Чернигов).
Поляне -  Днепр.(Киев)
Уличи – Нижнее Поднепровье, берег Чёрного моря.
Тиверцы – Днестр
    (От Онежского, Ладожского озера до р.Прут;  от Карпат до  междуречья Волги и Оки).
Занятия славян
Земледелие
Подсечно – огневая система
Переложная система
Пашенное земледелие
Орудия труда, Используемые в земледелии
Топор
Мотыга
Борона
Рало
плуг
Родовая община
семья
Соседская община
семья
семья
Путь «Из варяг в греки» водный (морской и речной) путь из Балтийского моря через Восточную Европу в Византию.
Балтийское море – Нева,_Ладожское озеро, Волхов, Ильмень озеро, Ловать,  волоки до притоков Днепра, Днепр, Чёрное море.
Образование государства у восточных славян.
Человеческое стадо
Большая семья
Род
Союз племён
Государство
Социально – политический строй.
8 – 9 вв.-
Переход от военной демократии к феодальным отношениям.
Феодальные отношения
Феодалы- собственники земли
Крестьяне – общинники свободные и лично зависимые от феодала;
Платили за пользование землёй ренту.
Формы ренты
Повоз
Собирается путём объезда князем и дружиной подвластных земель.
Полюдье – дань, привозимая населением к княжескому двору.
Работа с источником: «Повесть Временных  лет»
В лето 6370(862) изгнали варягов за море, но не дали им дани, и стали владеть сами собой. Но не было среди них правды и стал род на род, и началась у них междоусобица.Они сказали себе:
Надо князя найти, чтобы владел нами и судил по праву.
И пошли они за море к варягам. Приходите княжить и владеть нами…
И пришёл Рюрик с домочадцами и верной дружиной. Сел он в Новгороде.

Было у Рюрика два мужа, не родичи его, но бояре, Аскольд и Дир. Отпросились они в Царьград с родом своим. Пошли они по Днепру, и увидели на горе городок.
Спросили они:
А город этот чей будет?
Ответили им жители:
Построили город этот братья Кий, Щек и Хорив.

Русь – 9-12 вв. раннефеодальная монархия. Династия Рюриковичей.862-1598.1613-1917 -Романовы
Спорные вопросы норманской теории
Система управления.
Рюрик княжил – в 862-879гг.
Сел в Новгороде. Синеус – Белоозере, Трувор- в Изборске.
863 – восстание в Новгороде Вадима Храброго против Рюрика. Гибель Вадима.
879 – умер Рюрик, вручил правление и попечение сына Игоря Олегу.
Первые русские князья.
Характеристика правителя:
1)Годы жизни.
2)Годы правления.
3)Особенности характера.
4)Внутренняя политика.
5)Внешняя политика.
6) Социальная политика.

Тест
1) Какой ветви славянских племён не было:
1)Южной 2) северной 3)западной 4)восточной.

2)К славянам относятся: 1)чудь, 2)зыряне, 3)волыняне, 4)адыги.

3)Восточные славяне не являются предками:
1)русских,2)украинцев, 3)словаков, 4)белорусов

4)Одним из восточнославянских племён были: 1)меря, 2)древляне, 3)весь,4)аланы.

5)Рюрик был призван на княжение в Новгороде в: 1)860, 2)862, 3)879, 4)882.
6)Путь из «варяг в греки» проходил: 1)от Азовского до Средиземного, 2)от Балтийского до Каспийского, 3)от Балтийского до Чёрного,4)от Средиземного моря до атлантического океана.
7)Согласно норманской теори, государственность на Русь была принесена: 1)поляками, 2)варягами,3)византийцами, 4)хазарами.

http://www.home-edu.ru/user/f/00001231/examen/9-12_vek/karty/slav_i_sosedi.jpg
http://www.home-edu.ru/user/f/00001231/examen/9-12_vek/karty/rassel_slavjan.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0e/Slav-7-8-obrez.png/544px-Slav-7-8-obrez.png
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/dd/Varangian_routes.png
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c9/Volok_by_Roerich.jpg
Prezentacii.com


title: Скачать презентацию или конспект Первые пастухи и хлеборобы

extracted_text:
Урок 6:  Тема: Первые пастухи и хлеборобы
Образовательная система «Школа 2100»                       5 класс
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
В чем противоречие?
10 тыс. лет назад – появление первых земледельцев и скотоводов.
В разных языках некоторые слова звучат похоже.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Проблема урока:
   Почему в разных современных языках многие слова очень похожие?
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Версии:
 Взаимодействие людей, тесное общение.
Заимствование друг у друга знаний опыта.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

Общий порядок
Общая земля
Что это такое?
Родовые старейшины
РОДОВАЯ ОБЩИНА
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

Родовая община - коллектив родственников ведущих совместное хозяйство.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Главные занятия: охота
копье
гарпун
    Главным занятием людей стала охота на крупного зверя.
    Вместо древнего копья -обо жженной на костре палки, человек вырубал рубилом длинную жердь, к которой кожаными ремнями привязывали каменный остроконечник.
   Для рыбной ловли изобрели костяной гарпун.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Охота шла как правило на крупного зверя -мамон-тов, шерстистых носоро-гов, пещерных медведей.
? Почему ?
Удачная охота обеспечи-вала людей всем необходимым на долгий срок.
Главные занятия: охота
Шерстистый носорог
Мамонт
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Для успеха в охоте люди шли на хитрость - они гнали стада животных к обрыву, или к ловушке - яме, которая была искусно замаскирована.
На дне ямы находились врытые колья. Зверь, падая вниз попадал на них, а охотники добивали его камнями.
Главные занятия: охота
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
ПОЯВЛЕНИЕ ЛУКА И СТРЕЛ
Около 10 000 тысяч лет на зад мамонты исчезли.
Люди стали больше охотиться на мелких, быстро бегающих животных.
Это привело к появлению лука и стрел. Идею нового оружия человек подсмотрел в природе.
Лук позволил поражать цель на расстоянии в несколько сотен шагов.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
ПОЯВЛЕНИЕ ЛУКА И СТРЕЛ
Около 10 000 тысяч лет на зад мамонты исчезли.
Люди стали больше охотиться на мелких, быстро бегающих животных.
Это привело к появлению лука и стрел. Идею нового оружия человек подсмотрел в природе.
Лук позволил поражать цель на расстоянии в несколько сотен шагов.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Скотоводство
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Скотоводство
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

Скотоводство
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

Скотоводство
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Охота и собирательство оставались важнейшими занятиями людей. Собиратели были вынуждены искать плоды деревьев, ягоды, выкапывать коренья, клубни, луковицы. Собирали также личинки насекомых, улиток, добывали мёд диких пчел. Больше всего людям нравились семена злаков и бобовых растений, вкусные и питательные.
Первые земледельцы
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Женщины замечали, в каких местах растут съедобные растения, и начали ухаживать за ними -выпалывать сорняки, рыхлить почву. Осенью эти растения срезали кривыми ножами из кости с вставленными острыми кусочками кремня - серпами. Потом эти травы стали пересаживать поближе к поселкам. Так появились первые поля и огороды.
Первые земледельцы
Чтобы обрабатывать землю, изобрели новые орудия труда. Вначале по-прежнему применяли заостренные палки. Ими делали ямки в сырой земле и бросали туда зерна. Потом придумали мотыгу, орудие, чем-то похожее на современную тяпку. Иногда мотыга была деревянной, иногда - с костяным или каменным наконечником. Поле старательно взрыхляли мотыгами, разбрасывали семена и боронили землю ветками.
Выдающийся советский ученый Н.И. Вавилов решил узнать, в каких странах и когда люди одомашнили растения. - В странах Западной и Средней Азии: пшеница, рожь, овес, ячмень, лен, виноград, яблоня, слива, дыня, гранат и некоторые другие.- В Китае: просо, конопля, соя. - В Индии: рис, сахарный тростник, хлопок, лук, огурцы, лимон и другие.
Такие хорошо знакомые каждому из нас капуста, редька, морковь, свекла, были одомашнены гораздо позже в Европе. А помидоры, картофель, какао, кукурузу, подсолнечник одомашнили американские индейцы и тоже в более поздние времена.
Первые земледельцы
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

Из года в год люди отбирали для посева самые крупные, самые хорошие семена. Поэтому урожаи постепенно повышались и вместо диких растений появлялись выведенные людьми культурные растения. В отличие от дикорастущих культурные растения существуют только благодаря тысячелетней работе людей по их улучшению.

Первые земледельцы
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Много сотен лет шло постепенное улучшение культурных растений. Старшие поколения передавали младшим семена самых урожайных, выносливых сортов. В поисках новых земель земледельческие общины стали расселяться в соседние страны. Переселенцы приносили культурные растения с тёплого юга в прохладный климат. Условия для хозяйства изменялись, а значит, земледельцы изменяли и растения, приспосабливали их к прохладе, делали скороспелыми и холодостойкими.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Словарь
ЗАПОМНИ: Обработка земли, выращивание и улучшение культурных растений называется земледелием.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

Собирательство
Земледелие
Охота
Скотоводство
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Ткачество
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Глиноделие
Издавна люди плели корзины из прутьев и обмазывали их глиной. Глина размокала если в корзину попадала вода. Однажды, когда корзина попала в огонь глина обгорела и стала твердой.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

Родовая община
Племя

Совет старейшин
Вождь
Народное собрание
избирало
советовался
советовался
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Почему в разных современных языках многие слова очень похожие?
     Переход к земледелию и скотоводству позволил первобытным людям вести оседлый образ жизни, что приводило к увеличению численности родовых общин. Люди стали уходить на другие земли, образуя союзы племен. Общаясь с местными жителями, они заимствовали друг у друга не только способы ведения хозяйства, но и различные слова. Так на разных территориях стали образовываться общности племен, которые одинаково вели хозяйство, говорили на одном языке.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Домашнее задание:
Прочитать § 5, ответьте на вопросы перед параграфом.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.


Скачать презентацию или конспект Новая экономическая политика


Скачать презентацию или конспект Образование наполеоновской империи


title: Скачать презентацию или конспект Культура Древней Руси (IX - первая треть XIII веков)

extracted_text:
Культура Древней Руси (IX- первая треть XIIIв.)
Учитель истории Зайчикова Т.В.
МБОУ СОШ № 14

  			Культура – это совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством в процессе его общественно-исторической трудовой практики.
Особенности культуры IX-XIII  вв.
Этапы развития
Письменность
	Узелковая письменность

     		Веньзааль – узелково-узорчатое письмо Венедов
     		Узелковая письменность, это где каждый Узелок составляет – Слово-Понятие. Отсюда выражения – «Завязать Узелок на память», «Связывать слова в единую нить», «Распутать Узел проблем», «Путано говорить», «Хитросплетение слов», «Завязка и Развязка сюжета».
Письменность
	Славянская азбука, Кирилл и Мефодий - создали глаголический алфавит, который впоследствии был переработан в кириллицу.

Литература
Литература
	Житие (агиография), первое житие – «Чтение о Борисе и Глебе»
Литература
		Слово:
	-торжественное - «Слово о Законе и Благодати»,  автор- первый киевский митрополит Илларион

	-нравоучительное - «Поучение Владимира Мономаха» (нравственное и политическое завещание).

Литература
	Летопись-
	«Повесть временных лет»,
	 Нестор - монах Киево-Печёрского монастыря.
Литература
	Хождения
	 «Хождение игумена Даниила в Палестину».
(1106-1108 гг)
Архитектура
срубленные стены, высокоподнятый деревянный пол, двускатная кровля, большая печь, сложенная из камней
пол углублен по отношению к земле, стены деревянные, присыпанные землей
Архитектура
	Крестово-купольный  стиль.
	Десятинная церковь в Киеве
(первый каменный памятник
- 989-996г)

Архитектура
		Собор Святой Софии в Киеве, строительство началось в 1037г, воздвигнут в честь победы  над половцами.  Символизировал равенство Киевской Руси с Византией в политическом и религиозном отношениях.

Архитектура
	Собор Святой Софии в Новгороде

Архитектура
Архитектура
Памятники Владимиро-Суздальской  земли
Архитектура
Церковь
 Покрова – на - Нерли

Церковь Покрова на Нерли называют шедевром мирового зодчества, вершиной творчества владимирских мастеров эпохи расцвета Владимиро-Суздальского княжества. Это маленькое изящное здание стоит на небольшом холме на приречном лугу, там, где река Нерль впадает в Клязьму. Предание рассказывает, что князь Андрей Боголюбский построил храм Покрова на Нерли после кончины своего любимого сына Изяслава — в память о нем

Архитектура
Успенский собор

В 1158 году сын Юрия Долгорукого князь Андрей Боголюбский сделал своей столицей город Владимир на Клязьме, основанный за полвека до этого Владимиром Мономахом. И в этом же году на высокой горе над Клязьмой Андрей Боголюбский начал строить Успенский собор, ставший главным храмом Северо-Восточной, «Залесской», Руси. Успенский собор стал крупнейшей постройкой новой столицы, центром ее архитектурного ансамбля.
Архитектура
Дмитровский собор
	Дмитровский собор во Владимире, построен в 1194-1197, храм входил в дворцовый ансамбль, имел выступающие у западных углов лестничные башни и был связан переходами с дворцовыми зданиями. Собор принадлежал к обычному типу одноглавых четырехстолпных храмов, но зодчие наполнили эту традиционную схему новым содержанием. Торжественная парадность и представительность храма подчеркнуты величавым ритмом его членений и особенно усилены богатейшим резным убором.
Храм выражал апофеоз власти и духовного могущества Владимирской земли.

Живопись
Живопись
	Мозаика- изображение, выполненное из набора цветных камней, мрамора, смальты.

Св.Георгия Победоносец
Живопись
	Фреска – настенные живописные изображения, нанесенные на сырую штукатурку.
Фреска на южном склоне большого свода Дмитровского собора во Владимире
Живопись
	Икона — в христианском искусстве изображение лиц Священной истории: Христа, Богоматери, библейских персонажей и сюжетов, жития святых
"Ангел Златые власы". Новгородская икона. XII век. Русский музей.
Живопись
	Миниатюра- красочная иллюстрация
Декоративно-прикладное искусство
Декоративно - прикладное искусство
	чернь - вид ювелирной техники, при котором изображения наносятся гравировкой на золото (серебро) с заполнением штрихов черневым сплавом.

Декоративно - прикладное искусство
	Финифть (эмаль)- прочное стеклообразное покрытие, наносимое на металлический предмет и закрепляемое обжигом

Декоративно - прикладное искусство
	скань- вид ювелирной техники, изготовление украшений из тонкой проволоки

Декоративно - прикладное искусство
	зернь- техника изготовления ювелирных изделий, когда мелкие серебряные или золотые шарики напаиваются на орнамент
Тест
1.Особенностью культуры Древней Руси является:
А. широкое распространение печатной литературы
Б. влияние западноевропейских традиций
В. Господство религиозного мировоззрения
Г. «обмирщение» культуры

2.Белокаменная резьба характерна для украшения храмов в:
А. Новгороде и Пскове
Б. Владимире и Суздале
В. Киеве и Чернигове
Г. Галицко-Волынской земле

3. Скань, зернь, финифть – это
А. виды живописи
Б. виды декоративного искусства
В. Архитектурные стили
Г. Литературные жанры
Тест
4. Авторам «Слова о законе и благодати» является
А. игумен Даниил
Б. монах Нестор
В. Владимир Мономах
Г. Митрополит Илларион

5. К  XI веку относится:
А. возникновение славянской письменности
Б. постройка Десятинной церкви в Киеве
В. Возведение Софийского собора в Киеве
Г. Написание «Повести временных лет»
Тест (ответы)
В.
Б.
Б.
Г.
В.

Зернь в русском ювелирном искусстве http://ostmetal.info/wp-content/uploads/2010/12/00017ehz.jpg
Серебряные сани http://www.art-holding.ru/images/products_popup/ny007_popup.jpg
Ювелирные украшения в технике финифть http://darudar.org/var/files/img/41/8c/418c5a28dea59bcac3645d144cc1035f_600.jpg
http://www.art-holding.ru/images/products_popup/finift05212popup.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/5804/mac110.32/0_71e9f_4ea3c683_XL
чернь по серебру
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/60/663/60663278_06.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/60/663/60663664_010.jpg
Миниатюра
иконы
http://www.sedmitza.ru/data/2009/11/25/1234913382/Ioann_Zlatoust_miniatyura_XIII_veka.jpg
Мозаика
http://byzantica.ucoz.ru/_ph/1/274084125.jpg
Нестор-летописец  http://wap.fictionbook.ru/static/bookimages/00/95/85/00958595.bin.dir/h/_05.jpg
Кирилл и Мефодий  http://img-fotki.yandex.ru/get/5908/kondoribbrat.139/0_54bd7_ac05099a_XL
Борис и Глеб   http://saarbruecken.orthodoxy.ru/images/Boris-Gleb-1.jpg
Первый слайд  http://cs9844.vkontakte.ru/u50029152/100330318/x_7b768e32.jpg
Хождение игумена Даниила в Палестину http://www.geografia.ru/images/daniil.jpg
Закладка Десятинной церкви в Киеве http://glavred.info/images/o-00102074-a-00018052.jpg
Митрополит Илларион http://www.sedmitza.ru/data/2010/03/03/1234789711/Ilarion_Kievskii.jpg
Собор Святой Софии в Киеве http://nostalgia.kiev.ua/img/Sofya/sofia_008.jpg
Собор  Святой Софии в Новгороде http://wiki.iteach.ru/images/0/0f/%d0%a1%d0%be%d1%84%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9_%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%be%d1%80_%d0%b2_%d0%9d%d0%be%d0%b2%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%b5.jpg
Покрова-на –Нерли http://www.temples.ru/private/f000091/095_0000993b.jpg
Успенский собор http://i9.fastpic.ru/big/2010/0830/b0/da58e00c9efd5563333ab38bbd469ab0.jpg
Дмитровский собор http://www.temples.ru/private/f000003/186_8628_RT8b.jpg
Золотые ворота В Киеве http://www.temples.ru/private/f000051/055_0005747b.jpg
Фреска на южном склоне Дмитровского собора во Владимире http://www.varvar.ru/arhiv/slovo/images/apostol-andrey-vladimir-dmitrovskiy-sobor.jpg
Презентация составлена на основе текста учебника ИСТОРИЯ РОССИИ с древнейших времен  до конца XVII века. Под.ред Сахарова для 10 класса


title: Скачать презентацию или конспект Средневековый город и его жители

extracted_text:
Средневековый город
Пути образования городов
Внешний облик средневекового города
Внутренний облик города
Городской центр
Собор
Внутри собора
Ратуша
Жители города
Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края
Пути образования городов
На руинах старинных античных крепостей – Южная Европа;
 Из торгово-ремесленных поселений под защитой монастыря или по берегам рек – вдоль Рейна, Мааса, Шельды, Дуная;
Основаны феодальными владетелями – за Рейном и Дунаем.
Внешний облик средневекового города
 Городская граница – сложная система укреплений и стен.
 Стены – символ независимости города.
 Поселения вокруг стен обносились новыми стенами, и так до четырёх раз.
Внутренний облик города
Городской дом укреплен. Высота построек – до 12 м. Мало окон. Мало каменных зданий. Нет планировки застройки. Ширина улиц – 1 – 7 м. Постройки регламентируются с XIII в.
С XIV в. предписывается строить дома из камня. Тогда же возникает служба мусорных повозок.
Городской центр
 Центр городской жизни – собор.  Место торговли и  встреч, место театрализованных действ.
 Колокол отбивает время и возвещает о бедствиях.

 Величие и мощь.
 Близость к Богу.
 Центр средневековой культуры.
 Центр жизни.

Как видно, впечатление от того, что внутри, мало отличалось от того, что снаружи –
МАЛ  И СЛАБ ЧЕЛОВЕК
 Символ независимости и гордость города.
 Здесь проходили заседания Совета и принимали коронованных особ.
Ратуша включала башню – бефруа.
Города в средние века не имели какого-либо искусственного освещения. Богатый человек, если ему ночью приходилось проходить по улицам города, обычно шел в сопровождении слуг с факелами.
Городские богачи – купцы, владельцы городских земель и больших домов – управляли городом
Цеховые мастера и мелкие торговцы – владельцы мастерских и лавок
Городские бедняки – «вечные» подмастерья, нищие, чернорабочие
Городской совет

Где и как образовывались средневековые города.
 Каким был внешний и внутренний облик средневекового города.
Какую роль играл городской центр.
 Как выглядели городской Собор и Ратуша – центр независимости и свободы.
§ 16 стр. 164-167,
§ 17.
Подготовить рассказ о путешествии в средневековый город.
http://www.rudnikov.com/article.php?ELEMENT_ID=19166
http://www.liveinternet.ru/users/fox-cub77/post167952889/
http://www.liveinternet.ru/users/novaya_skazka/post116903042/
http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000032/st021.shtml
http://donturistik.ru/karkasson/
http://2krota.ru/pictures/99233-srednevekovye-katolicheskie-khramy.html
http://pragagid.ru/treti-nadvori-i-katedrala-sv-vita-5442
http://chehiya.com.ua/prague/sobor-svyatogo-vita/
http://www.evro-gid.ru/france/shartrskiy-sobor/
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Werdau_-_townhall_(aka).jpg?uselang=ru
http://erudit-tour.ru/ekskursii-v-angliiskiy-dvor


title: Скачать презентацию или конспект об Олимпийских играх

extracted_text:
МАОУ Чурилковская СОШ
Учитель Демьяненко Галина Юрьевна
Презентации об Олимпийских играх
Prezentacii.com
В древнегреческом городе Олимпия устраивались состязания - Олимпийские игры. Они проводились один раз в четыре года
Греческие атлеты состязались в беге, прыжках, метании копья, диска, борьбе, кулачном бою, гонках на колесницах.
Перед состязаниями каждый атлет давал клятву соблюдать правила честной спортивной борьбы.
Более 11 веков в Олимпии проводились общегреческие игры.
Победителя встречал весь город. В городской стене делали пролом, куда на колеснице въезжал победитель, пролом в тот же день заделывали, чтобы олимпийская победа вошла в город и никогда его не покидала.
Император принял христианство и решил искоренить антихристианские игры, прославляющие языческих богов.
В 394 г. н. э. Римский император Феодосий 1 издал указ, запрещающий дальнейшее проведение Олимпийских игр.
Возобновились игры в  1896 году в Греции.  В их возрождении большую роль сыграл французский общественный деятель  Пьер де Кубертен.
С тех пор проведено 27 летних Олимпиад. С 1924 года проводятся зимние Олимпийские игры. На летние и зимние игры съезжаются спортсмены из разных стран.
Зимние  игры
Современный олимпийский символ
Пять колец олицетворяют единство пяти континентов и встречу мира на Олимпийских играх
Европа
Америка
Азия
Африка
Австралия
Олимпийский  девиз
«Быстрее, выше, сильнее»
Олимпийские эмблемы
ПЕКИН
Москва
1980
Шесть цветов (вместе с белым фоном полотна) скомбинированы так, что представляют собой национальные цвета всех без исключения стран мира.
Флаг придуман Пьером де Кубертеном в 1913 г. и представлен VII летних Олимпийских играх в Антверпене в 1920 году.
ОЛИМПИЙСКИЙ ОГОНЬ
Его доставляют из Олимпии эстафетой к месту проведения игр лучшие спортсмены мира

«От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд»
  КЛЯТВА

СПОРТСМЕНОВ

  И СУДЕЙ
ТАЛИСМАНЫ
МОСКВА  1980
Хайди и Хоуди: талисманы Зимних Олимпийских игр 1988 в Калгари, Канада
Ходори: талисман Олимпийских летних игр в 1988 в Сеуле, Южная Корея
Коби: Олимпийские Летние игры, 1992, в Барселоне, Испания
Magique (Магия): Зимние Олимпийские игры, 1992, Альбертвилль, Франция
Иззи: Олимпийские Летние игры, в 1996,
в Атланте, США
Хокон и Кристин : талисманы Зимних Олимпийских игр 1994 в Лиллехаммере, Норвегия

Талисманами Олимпийских игр в Сочи 2014 года жители России выбрали зайца, белого медведя и Леопарда.
Это трио, по мнению организаторов, символизирует олимпийские принципы - дружбу, честную борьбу и стремление к совершенству.
Олимпийские награды
Источники:
http://weblinks.ru/blog/interest/2362.html
http://athletics-sport.info/history
http://p-i-f.livejournal.com/90693.html
olympiad.h1.ru
itishistory.ru
  igryolimpa.ru
news.bcm.ru
afrikara.com
epochtimes.com.ua
olimpiada.dljatebja.ru
igryolimpa.ru
olymps.ru
numi.ru
islamnews.ru
spletnik.ru
zurazine.com
gorod.tomsk.ru
yaplakal.com
  vsma.vrn.su
fed.sibnovosti.ru
http://www.rian.ru/trend/talisman_sochi2014_25022011/
 weblinks.ru!
Источники картинок