title: Скачать презентацию или конспект Лобачевский Николай Иванович

extracted_text:
Презентация на тему:»Лобачевский Николай Иванович и его творческий путь.»
План:
1-ознакомление с Николаем Лобачевским.
2-биография Николая Ивановича.
3-труды,профессиональные должности,значимые работы.
4-понятие «геометрии Лобачевского».
5-разбор задачи о параллельных прямых.
6-награды Лобачевского.

Лобачевский
Николай Иванович
(1792 - 1856)
Николай Иванович Лобачевский (20 ноября (1 декабря) 1792, Нижний Новгород — 12 (24) февраля 1856, Казань) — русский математик, создатель неевклидовой геометрии, названной его именем, деятель университетского образования и народного просвещения. Известный английский математик Уильям Клиффорд назвал Лобачевского «Коперником геометрии». Лобачевский в течение 40 лет преподавал в Казанском университете, в том числе 19 лет руководил им в должности ректора; его активность и умелое руководство вывели университет в число передовых российских учебных заведений.
Лобачевский Николай Иванович
	Николай Иванович Лобачевский родился 1 декабря (20 ноября) 1792 года в Нижнем Новгороде в бедной семье мелкого чиновника.
	Отец Лобачевского умер, когда сыну исполнилось 7 лет. Осталась Прасковья Александровна Лобачевская с тремя малолетними сыновьями без средств. Она вместе с детьми переезжает в Казань. Её стараниями девятилетний мальчик был устроен вместе с двумя братьями в гимназию на казенное содержание.

Лобачевский закончил гимназию в конце 1806 года, показав хорошие знания, особенно по математике и языкам — латинскому, немецкому, французскому. В проявившемся уже тогда его интересе к математике — большая заслуга преподавателя гимназии Г. И. Карташевского.
В январе 1807 года 14-летний Лобачевский вместе с младшим братом поступил в основанный в 1804 году Казанский Императорский университет, которому отдал 40 лет жизни. В рапорте о поведении Лобачевского отмечаются: упрямство, «мечтательное о себе самомнение, упорство, неповиновение», а также «возмутительные поступки» и даже «признаки безбожия». Над ним нависла угроза отчисления и отдачи в солдаты, но заступничество Бартельса и ещё одного преподавателя, Франца Броннера, помогло отвести опасность.
В 1811 году, окончив университет, Лобачевский получил степень магистра по физике и математике с отличием и был оставлен при университете; перед этим его заставили покаяться за «дурное поведение» и дать обещание впредь вести себя примерно. В 1814 году 21-летний Лобачевский был утверждён адъюнктом, то есть, по современной терминологии, доцентом.
Лобачевский Николай Иванович
	С этого времени его жизнь и работа протекают в Казани. 28-летнего Лобачевского, уже успевшего показать незаурядные организаторские способности, назначили вместо Бартельса деканом физико-математического факультета. Круг его обязанностей был обширен — чтение лекций по математике, астрономии и физике, комплектация и приведение в порядок библиотеки, музея, физического кабинета, создание обсерватории и т. д. В списке служебных обязанностей есть даже «наблюдение за благонадёжностью» всех учащихся Казани. В эти годы Лобачевский подготовил учебник по геометрии, осуждённый рецензентом (академиком Фуссом) за использование метрической системы мер и чрезмерный отход от Евклидовского канона (он так и не был опубликован при жизни автора). Другой написанный им учебник, по алгебре, удалось опубликовать только спустя 10 лет (1834). 3 мая 1827 года 35-летний Лобачевский тайным голосованием был избран ректором университета (11 голосами против 3).

Новый ректор, со свойственной ему энергией, сразу погрузился в хозяйственные дела — реорганизация штата, строительство учебных корпусов, механических мастерских, лабораторий и обсерватории, поддержание библиотеки и минералогической коллекции, участвует в издании «Казанского Вестника» и т. п. Многое делал собственными руками. За время работы в университете он вёл курсы по геометрии, тригонометрии, алгебре, анализу, теории вероятностей, механике, физике, астрономии и даже гидравлике, часто замещал отсутствующих преподавателей. Одновременно с преподаванием Лобачевский читал лекции для населения. И одновременно он неустанно развивал и шлифовал главное дело своей жизни — неевкли научно-популярные дову геометрию. Первый набросок новой теории — доклад «Сжатое изложение начал геометрии» Лобачевский сделал 11 (23) февраля 1826 года, дата этого выступления считается днём рождения неевклидовой геометрии. В 1832 году Лобачевский женился на Варваре Алексеевне Моисеевой, которая была почти на 20 лет моложе его. Точное количество родившихся детей неизвестно. Согласно послужному списку, выжили семь детей
В 1832—1834 гг. опубликованный труд Лобачевского по неевклидовой геометрии подвергается резкой невежественной критике в Петербурге (подробнее см. ниже). Его служебный авторитет пошатнулся, на третий срок (1833) Лобачевский избран ректором всего 9 голосами против 7. В 1834 году по инициативе Лобачевского вместо «Казанского вестника» начинается издание «Учёных записок Казанского университета», где, бросая вызов своим противникам, он публикует свои новые открытия. Петербургские профессора оценивали научные труды Лобачевского неизменно отрицательно, ему так и не удалось защитить диссертацию.

Лобачевский Николай Иванович
	Материальные лишения он переносил стойко, но однажды ради денежного пари (для приобретения учебников) решился на озорство, за которое его чуть-чуть не разжаловали из студентов в солдаты: сидя на корове, он проскакал по университетскому парку.
 В 1836 году университет посетил царь Николай I, остался доволен и наградил Лобачевского престижным орденом Анны II степени, дававшим право на потомственное дворянство.
29 апреля 1838 года «за заслуги на службе и в науке» Н. И. Лобачевскому было пожаловано дворянство и дан герб: Щит разделен на две части, из коих в верхней в красном поле изображены шестиугольная из двух золотых треугольников составленная звезда и летящая вверх пчела, а в нижней в голубом поле стрела и серебряная подкова, шипами вверх обращенная. Щит увенчан дворянским шлемом и короной с тремя на одной страусовыми перьями. Намёт на щите голубой, подложенный золотом. Герб Лобачевского внесен в Часть 11 Общего гербовника дворянских родов Всероссийской империи.
Лобачевский был ректором Казанского университета в период с 1827 по 1846 годы, пережив эпидемию холеры (1830) и сильнейший пожар (1842), уничтоживший половину Казани. Благодаря энергии и умелым действиям ректора жертвы и потери в обоих случаях были минимальны. Усилиями Лобачевского Казанский университет становится первоклассным, авторитетным и хорошо оснащённым учебным заведением, одним из лучших в России.
Вскоре Лобачевский разорился, дом в Казани и имение жены были проданы за долги. В 1852 году умер старший сын Алексей, любимец Лобачевского. Здоровье его самого было подорвано, слабеет зрение. Последний труд учёного, «Пангеометрия», записали под диктовку ученики слепого учёного в 1855 году. Скончался 12 (24) февраля 1856 года, в тот самый день, в который 30 годами ранее впервые обнародовал свою версию неевклидовой геометрии. Похоронен на Арском кладбище Казани.
Конец 1830-х годов был печален для Лобачевского. Умерла дочь Надежда, скончались Бартельс и Карташевский, а 27 февраля 1840 года в его доме умерла мать Прасковья Александровна.
Геометрия Лобачевского.
Лобачевский строил свою геометрию, отправляясь от основных геометрических понятий и своей аксиомы, и доказывал теоремы геометрическим методом, подобно тому, как это делается в геометрии Евклида. Основой служила теория параллельных линий, так как именно здесь начинается отличие геометрии Лобачевского от геометрии Евклида. Все теоремы, не зависящие от аксиомы о параллельных, являются общими для обеих геометрий; они образуют так называемую абсолютную геометрию, к которой относятся, например, теоремы о равенстве треугольников. Вслед за теорией параллельных строились другие разделы, включая тригонометрию и начала аналитической и дифференциальной геометрии.
Приведём (в современных обозначениях) несколько фактов геометрии Лобачевского, отличающих её от геометрии Евклида и установленных самим Лобачевским.
Через точку P, не лежащую на данной прямой R (см. рисунок), проходит бесконечно много прямых, не пересекающих R и находящихся с ней в одной плоскости; среди них есть две крайние x, y, которые и называются параллельными прямой R в смысле Лобачевского. В моделях Клейна (Пуанкаре) они изображаются хордами (дугами окружностей), имеющими с хордой (дугой) R общий конец (который по определению модели исключается, так что эти прямые не имеют общих точек).

Угол θ между перпендикуляром PB из P на R и каждой из параллельных (называемый углом параллельности) по мере удаления точки P от прямой убывает от 90° до 0° (в модели Пуанкаре углы в обычном смысле совпадают с углами в смысле Лобачевского, и потому на ней этот факт можно видеть непосредственно). Параллель x с одной стороны (а y с противоположной) асимптотически приближается к а, а с другой — бесконечно от неё удаляется (в моделях расстояния определяются сложно, и потому этот факт непосредственно не виден). Для точки, находящейся от заданной прямой на расстоянии PB = a Лобачевский дал формулу для угла параллельности П(a).

Здесь q — некоторая постоянная, связанная с кривизной пространства Лобачевского. Она может служить абсолютной единицей длины аналогично тому, как в сферической геометрии особое положение занимает радиус сферы.

Геометрия Лобачевского.
Если прямые имеют общий перпендикуляр, то они бесконечно расходятся в обе стороны от него. К любой из них можно восстановить перпендикуляры, которые не достигают другой прямой.
В геометрии Лобачевского не существует подобных, но неравных треугольников; треугольники равны, если их углы равны.
Сумма углов всякого треугольника меньше π и может быть сколь угодно близкой к нулю. Это непосредственно видно на модели Пуанкаре. Разность δ = π − (α + β + γ), где α, β, γ — углы треугольника, пропорциональна его площади:
Из формулы видно, что существует максимальная площадь треугольника, и это конечное число: πq2.

Линия равных расстояний от прямой не есть прямая, а особая кривая, называемая эквидистантой, или гиперциклом.

Предел окружностей бесконечно увеличивающегося радиуса не есть прямая, а особая кривая, называемая предельной окружностью, или орициклом.

Предел сфер бесконечно увеличивающегося радиуса не есть плоскость, а особая поверхность — предельная сфера, или орисфера; замечательно, что на ней имеет место евклидова геометрия. Это служило Лобачевскому основой для вывода формул тригонометрии.

Длина окружности не пропорциональна радиусу, а растёт быстрее. В частности, в геометрии Лобачевского число π не может быть определено как отношение длины окружности к её диаметру.

Чем меньше область в пространстве или на плоскости Лобачевского, тем меньше геометрические соотношения в этой области отличаются от соотношений евклидовой геометрии. Можно сказать, что в бесконечно малой области имеет место евклидова геометрия. Например, чем меньше треугольник, тем меньше сумма его углов отличается от π; чем меньше окружность, тем меньше отношение её длины к радиусу отличается от 2π, и т. п. Уменьшение области формально равносильно увеличению единицы длины, поэтому при безграничном увеличении единицы длины формулы геометрии Лобачевского переходят в формулы евклидовой геометрии. Евклидова геометрия есть в этом смысле «предельный» случай геометрии Лобачевского.
Итак, допустим, что пятый постулат не верен: через точку А, не принадлежащую прямой b, можно провести более чем одну прямую, которая не пересекается с прямой b.(рис1)
	Аксиомы евклидовой геометрии являются продуктом повседневных наблюдений человека, кроме одной – аксиомы о параллельных прямых, называемой также пятым постулатом:
	«Через точку вне прямой можно провести в их плоскости только одну прямую, не пересекающую данной.»
Геометрия Лобачевского.
Пусть прямые а' и а" не пересекаются с в. При их расположении, как на рисунке, будем поворачивать прямую а' по часовой стрелке. Тогда найдется прямая с', которая "в последний раз" не пересекается с b. Значит, прямые, получающиеся из с' при повороте по часовой стрелке (на сколь угодно малый угол), будут пересекать прямую b, а прямые, получающиеся из с при малом повороте в обратном направлении, не будут пересекать b.
Иначе говоря, среди всех прямых, проходящих через точку А, прямая с' отделяет пересекающие в прямые от непересекающих ее. Сама прямая с' не пересекает b. Такая же картина наблюдается и для прямой с", симметричной с' относительно перпендикуляра АР, опущенного на в. Она отделяет пересекающие в прямые от не пересекающих. Лобачевский называет прямые с' и с" параллельными прямой b, причем с' параллельна вправо. Остальные прямые, проходящие через точку А и не пересекающие прямую b (такие, как а" и а'), именуются расходящимися с прямой b.
	Далее, обозначим длину отрезка АР через х, а острый угол, образуемый прямой с' или с" с прямой АР, - через П(х).
	Лобачевский вводит эти определения и обозначения, стремясь, со свойственной ему настойчивостью, узнать, что может получиться из его предположения о неверности пятого постулата, и быстрее обнаружить желанное противоречие.
	 На наших чертежах линии изогнуты. Но вы должны понять, что Лобачевский рассуждает именно о прямых линиях. Если отрезок АР мал, то острый угол П(х) близок к 90°. Когда отрезок АР  совсем  мал,  то,  посмотрев  "в микроскоп" на точку Р (рис.), мы увидим, что прямые с' и с" практически сливаются, поскольку угол П(х) очень близок к 90 градусам.

	В целом же, в силу предположения о неверности пятого постулата, приходится изображать линии изогнутыми. И если в дальнейшем будут появляться все более и более странные вещи, то это только хорошо - мы скорее наткнемся на долгожданное противоречие.
	 Лобачевский доказывает (все в том же предположении неверности пятого  постулата),  что  две  параллельные  прямые  неограниченно   сближаются друг с другом в сторону параллельности, но в обратном направлении они неограниченно удаляются друг от друга.

Геометрия Лобачевского.
	А две расходящиеся прямые имеют единственный общий перпендикуляр, по обе стороны от которого они неограниченно удаляются друг от друга. Это очень похоже на то, о чем писал Лежандр, но мы уже знаем, что здесь пока ещё нет никакого противоречия.
	Затем Лобачевский рассматривает две параллельные прямые b и с и берет на прямой b движущуюся точку М, удаляющуюся в сторону, обратную параллельности.
	В каждом положении точки М он восставляет перпендикуляр р к прямой b до его пересечения с прямой с. Длина перпендикуляра непрерывно возрастает при движении точки М, и, когда она попадает в некоторое положение Q, длина перпендикуляра становится бесконечной. Точнее говоря, перпендикуляр р, восстановленный к прямой b в точке Q, параллелен прямой с.
Геометрия Лобачевского.
	Построив прямую с1, симметричную с относительно перпендикуляра р, получим три прямые - b, с и с1, которые попарно параллельны друг другу.
Возникает своеобразный "бесконечный треугольник": у него каждые две стороны параллельны друг другу, а вершин нет (они как бы находятся в бесконечности).
Это уже никак не согласуется с привычными представлениями о расположении прямых линий! Но противоречия нет и здесь.
Тогда Лобачевский предпринимает попытку использовать могущество формул. При-меняя введенную им функцию П(х), он получает зависимости, позволяющие по сторонам треугольника вычислять его углы. И оказывается, что в любом треугольнике сумма углов меньше 180°. Значит, в четырех-угольнике Саккери (если его разбить диагональю на два треугольника) сумма углов < 360°.

Геометрия Лобачевского.
Это означает, что мы находимся в условиях гипотезы острого угла - когда в четырёхугольнике Саккери четвёртый угол γ<90 градусов, как будто ничего нового нет: Саккери и его последователи долго ломали голову над гипотезой острого угла, но противоречия так и не нашли.

И Лобачевского осенила гениальная догадка: противоречия никогда не будет! Иначе говоря, если мы добавляем ко всем прочим аксиомам ещё и пятый постулат, то получается не противоречивая геометрическая система - та евклидова геометрия, к которой мы так привыкли. Если же ко всем прочим аксиомам вместо пятого постулата мы добавим отрицание аксиомы параллельности, т.е. аксиому о том, что через точку вне прямой можно провести более одной прямой, параллельной денной, то получим другую геометрическую систему (Лобачевский назвал её "воображаемой" геометрией), которая, однако, тоже не противоречива.
Награды и увековечение памяти.
В течение жизни Н. И. Лобачевский получил за неутомимую и плодотворную служебную деятельность несколько наград:
1819: как профессор получил чин надворного советника.
1824: орден Святого Владимира IV степени, чин коллежского советника.
1831: личная благодарность царя за успешную борьбу с эпидемией холеры и перстень с бриллиантом. Царский подарок Лобачевский был вынужден в годы нужды продать[20].
1833: орден Святого Станислава III степени, чин статского советника.
1836: орден Святой Анны II степени с короной и бриллиантами, звание потомственного дворянина (утверждено в 1838 году).
1838: чин действительного статского советника[21].
1841: звание заслуженного профессора по выслуге 25 лет.
1842: по рекомендации Гаусса избран членом-корреспондентом Гёттингенского королевского научного общества.
1844: орден Святого Станислава I степени.
1855: по случаю столетия Московского университета избран его почётным членом, с вручением серебряной медали.

В 1892 году в России и в других странах широко отметили 100-летний юбилей Лобачевского. Была учреждена международная премия имени Н. И. Лобачевского (1895)[22], в Казани открыт памятник учёному (скульптор М. Л. Диллон, архитектор Игнатьев) (1896).

200-летие Лобачевского отмечалось в 1992 году. Банком России была выпущена памятная монета в серии «Выдающиеся личности России».

Завершение презентации.
В завершении нашей работы,мне хотелось бы сказать,что данной презентацией я хотел показать,какой вклад сделал Лобачевский в развитие геометрии,через одного человека я попытался показать всю сущность,красоту,общность  геометрических познаний,на которые способен каждый человек.
Web-ресурсы.
Материалы для презентации были взяты со следующих ссылок:
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://www.rulex.ru/01120306.htm
http://www.calend.ru/person/399/


title: Скачать презентацию или конспект Тюмень в годы ВОВ 1941 – 1945 гг

extracted_text:
Тюмень в годы ВОВ1941 – 1945 гг.
Известие о нападении фашистской Германии пришло в маленький сибирский город Тюмень во второй половине дня 22 июня 1941 года. На бывшей Базарной площади (ныне Центральная) состоялся митинг. На нем присутствовало 20 тысяч человек, или 2/3 населения города.

За первый день войны только в Тюмени было подано около 500 заявлений с просьбой быть отправленными на фронт.

За короткий срок первого года войны в Тюмени были размещены двадцать два промышленных предприятия.
Продукция предприятий, предназначенная для нужд фронта, была разнообразна. Химико-фармацевтический завод имени Карпова, прибывший из Москвы, с первых дней войны начал выработку медикаментов. В 1942 году  выпускал 22 наименования химических препаратов.

Химфармзавод разместили на левом берегу Туры напротив монастыря, на площадке небольшой артели «Победа».
После войны завод остался в Тюмени, он выпускает необходимые лекарства до сих пор
В военное время Тюменская судоверфь (теперь судостроительный завод) выпускала катера.
Судоверфью было построено 160 торпедных катеров.
Тюменские катера воевали на Черном, Балтийском морях, Тихом океане, Онежском и Ладожском озерах, потопили десятки гитлеровских кораблей, участвовали во многих военных операциях. Десять моряков, воевавших на тюменских торпедных катерах, стали Героями Советского Союза. Кроме того, завод № 639 ремонтировал поврежденные в боях катера, которые доставляли в Тюмень по железной дороге.
Торпедный катер Г-5
Макет торпедного катера (хранится в краеведческом музее),
Завод «Механик», бывший чугунолитейный завод Н. Д. Машарова, с первых дней войны перешел на производство минометов и мин калибра 82 и 120 мм, корпусов гаубичных снарядов калибра 122 мм. Рабочие трудились под девизом «В труде - как в бою!».
С 28 марта 1942 г. «Механик» получил кодовое название «Завод № 762 Наркомат минометного вооружения». С 1943 г. он начал выпускать химические мины для постановки дымовых завес.
Миномет
Мина
Тысячи ящиков с минами ежемесячно отправлялись на фронт с завода, а счет мин шел на сотни тысяч штук.
Осенью того же 1941 г. из подмосковного г. Тушино в Тюмень эвакуировали особое конструкторское бюро (ОКБ) № 31 и завод № 241 авиационной промышленности. Завод занял территорию рыночной площади на месте современного почтамта и Дома Советов, там в то время стояли павильоны для продажи молока и мяса, цех мастерских «Красногвардеец» на месте современного архива ГАОПОТО и Кволити Отеля «Тюмень»
Завод должен был выпускать планеры А-7 конструкции О. К. Антонова, который жил в Тюмени.
Планеры в Тюмени изготовляли до 1944 г., их построили более 600. Использовались они для доставки вооружения через линию фронта партизанам в Брянских лесах, на Орловщине, под Ржевом и во многих других местах.
"Крылатый танк" Т-60
Когда гитлеровские войска стали подходить к Москве, в октябре 1941 г. в Тюмень эвакуировали из г. Подольска аккумуляторный завод - 114 вагонов оборудования, сотни рабочих и инженеров с семьями.
Тюменские аккумуляторы ставили на танки и автомобили для фронта. Завод должен был дать первую продукцию в мае 1942 г., а выдал уже в январе. В 1942 г. завод выпустил 110 тыс. аккумуляторов, в 1943 г. - более 120 тыс. Завод занимал передовые места в соревновании по своему наркомату. После окончания войны завод остался в Тюмени и работает успешно до сих пор, в конце 2000 г. выпустил 50-миллионный аккумулятор.
Тюменский аккумуляторный завод
В октябре 1941 г. в Тюмени создали завод № 636 из двух химических предприятия Московского № 94 и Днепродзержинского (Украина) завода авиационных лаков.
Небольшой завод выполнял военные заказы - производил клеящие материалы для выработки фанеры, авиационных пропеллеров и другой продукции
После окончания войны завод остался в Тюмени, перешел на выпуск мирной продукции получил в 1946 г. название завода «Пластмасс». Он работает до сих пор, выпускает клеящие вещества и смолы для разных отраслей промышленности, в первую очередь – для деревообрабатывающей и нефтяной.
Тюменский завод пластмасс

Работали на победу коренные тюменские заводы и фабрики. Фанерокомбинат был срочно переоборудован для выпуска авиационной фанеры, дельта-древесины и другой продукции, необходимой фронту: ящиков для упаковки мин и снарядов, лыжных установок для артиллерии, спичек, фанерных емкостей для жидкостей. Предприятие получило название «Тюменский авиафанерный комбинат № 15».
Комсомольско-молодежная бригада лущильщиц
Оборонные заказы выполняли тюменские лесозаводы «Республиканец» (находился в Заречье напротив современного речного порта), «Красный Октябрь» (современный пос. ДОКа), деревообрабатывающий комбинат (ДОК) (ул. Комбинатская). В 1942 г. они объединились в одно предприятие «Деревообрабатывающий комбинат (ДОК) «Красный Октябрь». После войны «Республиканец» был расформирован. Лесозаводы превращали лес-кругляк, доставляемый по реке Туре в плотах и баржах, в брус, доски, балки и т.п. ДОК изготовлял лыжи и палки к ним.
Лыжный цех ДОКа "Красный Октябрь»
Так создавались заготовки для лыж
Швейная фабрика шила гимнастерки, брюки (шаровары) - по 15 тысяч в год, патронташи, погоны и петлицы для военных училищ Тюмени. Осенью 1941 г. из подмосковного поселка Кунцево в Тюмень эвакуировали кожевенный завод им. Серегина, отвели ему место в Заречье рядом с овчинно-шубным заводом Кирова (впоследствии их объединили). Из выделанных овечьих шкур здесь же на заводе шили полушубки, бекеши, меховые жилеты, рукавицы... Счет шел на десятки тысяч изделий в год.

Теплую одежду - фронту

На собранные тюменцами деньги в вагонном депо построили поезд-баню из 10 вагонов, он обошелся в 177644 тогдашних рубля. Поезд построили за 25 дней, и 6 февраля 1942 г. старейший машинист Тюмени И. Т. Садаков добровольно отправился с поездом-баней к линии фронта.
Перед отправкой на фронт поезда-бани
28 февраля 1943 г. газета «Красное знамя» сообщила:
 «Тюменцы помогают фронту не только своим самоотверженным трудом, но средствами на вооружение Красной армии. За период Великой Отечественной войны тюменцы собрали 14 миллионов 222 тысячи рублей, в том числе:
на строительство самолетов - 77 тыс. руб.
на строительство бронепоезда им. МОПР - 269 тыс. руб.
на строительство поезда-бани -163 тыс. 275 руб.
на танковую колонну «Боевые подруги» - 852 тыс. руб.
на авиаэскадрилью «Тюменцы - фронту» - 4947 тыс. руб.
на танковую колонну «Омский колхозник» - 2450 тыс. руб.
в фонд обороны страны тюменцы собрали 5894 тыс. руб

Кроме того, тюменцы собрали для фронтовиков 821 полушубок, 707 меховых жилетов, 2423 пары валенок, 2646 пар носков и чулок, 5123 пары перчаток и варежек. К праздникам выслано на фронт 55933 кг различных подарков».


title: Скачать презентацию или конспект Афины и Спарта

extracted_text:
Агора
Акрополь

Афины
Акрополь
Акрополь
Греческий театр
Акрополь. Спарта

Развалины храма. Спарта

Афины и Спарта
Схема изучения государства
Местоположение и природа.
Занятия жителей. Хозяйство.
Управление.

Аттика
Лаконика
Афины

Спарта

Засухи и неплодородные почвы не позволяли выращивать злаки.
Основной культурой в Афинах стали оливки - их ели, из них делали масло, маслом освещали дома.

Второй по значимости культурой был виноград.
Из него сушили изюм, давили сок, изготавливали вино.
Вино пили разбавленным.

ТРИЕРА
Греческий военный корабль с тараном и тремя рядами вёсел.

Многие жители Афин были прекрасными ремесленниками.
Афинские амфоры славились на всю Грецию.

Вазопись - Комарес

Спартанский воин на колеснице
Спартанцы и илоты
АРМИЯ СПАРТАНЦЕВ.
Вооружение спартанского воина состояло из:
металлического шлема
копья
кожаного доспеха
меча
ножных лат
большого металлического щита.

Фаланга
СПАРТАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.
В 7 лет спартанские мальчики начинали свое обучение:
Они жили сообща, основное время уделяли физическим занятиям, учились говорить кратко и быть неприхотливыми
? Почему спартанцы воспитывали детей таким образом?
Борцы. Рисунок на
древнегреческой вазе.

Правители города и судьи.
Совет знати
Народ, в управлении не
участвовал.
Обладала всей властью

Организация власти в Афинах- аристократия
СПАРТАНСКОЕ ГОСУДАРСТВО.

РАБЫ
СОСТОИТ  ИЗ СПАР-
ТАНЦЕВ, ГОЛОСУЕТ
ОБСУЖДАЕТ ВСЕ
ПРОБЛЕМЫ
КОМАНДИРЫ
 ВОЙСКА
СВОБОДНОЕ
НАСЕЛЕНИЕ

Основные понятия урока
полис
Акрополь
Агора
илоты
демос
архонт
Ареопаг
аристократия
долговой камень
Совет старейшин
Народное собрание

В Афинском полисе правителей называли:
а) властителями;
б) брахманами;
в) архонтами;
г) фараонами.

Главным занятием спартанцев было:
а) ремесло;
б) земледелие;
в) военное дело;
г) рыболовство.

Главная площадь Афин называлась:
а) Акрополь
б) Агора
в) Архонт
г) Ареопаг

Спартанцы считались хорошими:
 а) строителями;
 б) мореплавателями;
 в) воинами;
 г) купцами.

Лаконичная речь
Один чужеземный царь послал сказать спартанцам: Если я вступлю в Южную Грецию, Спарта будет уничтожена. Спартанцы ответили: Если!
Что имели ввиду спартанцы?

Спартанец пришел послом к чужеземному царю.
Ты один? – удивился царь,
 привыкший к многолюдным посольствам.
 К одному, – ответил спартанец.
Почему именно так ответил
спартанец?
Что он имел ввиду?
Вот что рассказывали греческие писатели о спартанских женщинах. Узнав о том, что их сыновья убиты в бою, спартанки тут же шли на поле сражения. Они осматривали, с какой стороны тела были ранены павшие воины. А дальше поступали по-разному. В одних случаях, женщины, преисполненные не только печали, но и гордости, держались с большим достоинством; они хоронили своих сыновей с почетом в гробницах предков. В других случаях спартанки, рыдая от стыда, спешили покинуть поле сражения, предоставляя хоронить воинов в общей могиле.

Подумайте, чем можно объяснить столь разное поведение спартанских женщин, осмотревших тела погибших в бою сыновей.
Домашнее задание
    Прочитать текст «Спартанское воспитание» (учебник с.146) и ответить на вопрос: Что вам нравится, а что нет в спартанском воспитании?
* Ответить на вопросы из учебника: № 3 с.139, № 3 с.148


title: Скачать презентацию или конспект Волков Федор Григорьевич

extracted_text:
Отец русского театра - Фёдор Волков.

                     1729 – 1763г.
В ЗО-50-хх годах 18 века получило распространение искусство
«охочих комедиантов».
Это любительский Театр, в котором развивались традиции народного творчества и зарождались кадры будущих актёров профессионального театра.

Одним из крупных был театр Фёдора Волкова в Ярославле

К театру Фёдор Волков пристрастился с малых лет (праздничные игрища, ежегодные ярмарки и представления). С 16 лет был отправлен в Москву для изучения бухгалтерского и заводского дела, но он посещал все театральные постановки в Москве. Через год Фёдор Волков возвращается в Ярославль.

в 1750 году в амбаре своего отчима даёт первое театральное представление

Отношение к спектаклю было различное: положительное (со стороны жителей Ярославля, привыкши к нехитрым увеселениям и забавам, которые потянулись к театру) и отрицательное (духовенства) На пожертвования граждан и на деньги самого Волкова было воздвигнуто здание театра, где Волков был и маляром, и архитектором, и художником, и штукатуром, и декоратором, и др. Репертуар театра по тому времени был очень разнообразным пьесы собственного сочинения. Для каждого спектакля писались декорации, и Волков сам выбирал музыку.

Весть о ярославском театре дошла до Елизаветы Петровны

повелела привести к ней ярославских лицедеев, посмотрев выступления ярославцев, она сделала вывод, что Волкову не хватает выучки. И отправила его с братом в Шляхетский Кадетский корпус изучать театральное дело…

После этого Елизавета Петровна дала холодное, неблагоустроенное здание: не хватало дров и свечей. Актёры иногда сидели впроголодь, или не во что было одеться. На содержание театра отпускались мизерные средства…

Волков был не только театралом, но и государственным деятелем. Участвовал в государственном перевороте 1762 года, надеясь, что новая императрица будет способствовать развитию театрального искусства.

Белинский назовет Федора Волкова «необыкновенным человеком, упрочившим в нашем отечестве «новый источник народного образования» - театр, роль которого в просвещении России была особенно велика»

Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Социальная структура Киевской Руси

extracted_text:
Социальная структура общества Древней Руси.
Основные социальные группы этого периода:
Высшие классы

Средний класс

Низшие классы
Высший класс.

Великий князь

Дружина

Боярство

Во главе государства стоял Великий киевский князь Его функции:
собиратель и защитник территории
основной законодатель
верховный судья
главный получатель и распределитель налогов
собственник всей земли
Дружина – постоянная вооруженная организация.
«старшая»-
бояре

«молодшая»-гриди, отроки-рядовые войны

             Боярство      делилось на 2 слоя княжеских бояр:«княжеские мужья»                  земские бояре-                                                    .                                     потомки родоплеменной знати

Владело вотчиной

Участвовало в военных походах

Средний класс:
Купцы

Ремесленники

Духовенство
Духовенство-
особое сословие в России, занимавшееся отправлением религиозных обрядов.

      Черное :                    Белое:
-монашество-               -жившее « в миру»
Принимавшее                (появилось после
на себя особые               принятия христи-
обязательства и              анства).
приживавшее в
монастырях.

Иерархия духовенства.
Низший класс:

Социальная структура Киевской Руси.


title: Скачать презентацию или конспект Мосты через Неву

extracted_text:
Мосты  через  Неву
«Мосты  повисли   над водами…»
9/25/2016
2
Вначале мостов через Неву не было совсем. От одного берега к другому горожане добирались на лодках, а зимой – по льду. Потом появились наплавные мосты. Их делали так: Ставили в ряд лодки, а сверху клали и крепили доски. К берегам такой мост прикрепляли якорями или другими креплениями.
9/25/2016
3
Когда по Неве надо было пройти судам, часть лодок разводили в разные стороны. Зимой наплавные мосты разбирали. Первый наплавной мост назывался Исаакиевский. Он соединял Сенатскую площадь с Васильевским островом.
Наплавной Исаакиевский мост
9/25/2016
4
Сейчас через Неву построены постоянные мосты. В городе их 8. Мост Александра Невского, Дворцовый, Троицкий, Литейный, Большеохтинский, Благовещенский, Финляндский и Володарский.
9/25/2016
5
Все мосты через Неву имеют разводную часть. Ночью они разводятся ,чтобы пропустить суда. Центральные пролёты мостов медленно поднимаются. Это сказочно красивое зрелище, особенно в летние белые ночи.
9/25/2016
6
Благовещенский мост – первый постоянный мост через Неву. Он соединяет Васильевский остров с левым берегом Невы. Мост имеет 8 пролётов. Его опоры выполнены из гранита. Главное украшение моста – чугунные перила с изображением морских коньков.
9/25/2016
7
Дворцовый мост расположен в самом красивом месте города. Он соединяет Дворцовую площадь со стрелкой Васильевского острова. Он имеет 5 пролетов и разводится в средней части.
9/25/2016
8
Троицкий мост соединяет центр города с Петроградской стороной.
На Троицком мосту установлены фигурные фонари,
а на въезде со стороны города на мосту стоят два памятных обелиска.
Обелиск- памятник в виде сужающегося кверху столба.
9/25/2016
9
Литейный мост отличается красивым рисунком чугунных перил. Разводной пролет Литейного моста состоит из одного крыла. Этот пролёт – один из самых больших в мире: его ширина 50 метров. Всего у Литейного моста 6 пролётов. Литейный мост стал первым получившим электрическое освещение
9/25/2016
10
Мост Императора Петра Великого (Большеохтинский) построен недалеко от места впадения в Неву реки Охты. Этот мост имеет крепления   в виде ажурных арок. Они называются фермы. В центральной части моста установлены башни-маяки из гранита.

9/25/2016
11
Финляндский мост особый: по нему проложены рельсы и ходят поезда. Как и мост Петра Великого,
он имеет крепления-фермы.
9/25/2016
12
Мост Александра Невского протянулся от Александро-Невской лавры к правому берегу Невы. Его средняя разводная часть имеет 2 крыла и мощные опоры. Это самый длинный мост в Санкт-Петербурге: его длина 907 метров.
9/25/2016
13
Володарский мост расположен выше всех в городе по течению Невы. К мосту ведет изогнутая эстакада, по которой движется транспорт.
Эстакада – дорога, которая проходит над другой дорогой.

9/25/2016
14
Источники:
http://tozelly.narod.ru/list3com.htm
http://walkspb.ru/component/option,com_lightgallery/Itemid,218/act,photos/cid,3109/
http://walkspb.ru/most/dvortsoviy_most.html
http://jst-ru.livejournal.com/190139.html
http://www.photosight.ru/photos/?date=11.11.2008
http://kvb.railclub.ru/foto/prosmotr.php?npp=000013
http://walkspb.ru/most/bolsheoht_most.html
Дмитриева Е.В  Санкт-Петербург. Выпуск второй. Пособие по истории города с вопросами и заданиями для начальной школы.  СПб. Корона принт. 2007.80с

9/25/2016
15
Презентация выполнена воспитателем группы продленного дня
Гимназии №227 г. Санкт-Петербурга
Головятенко Ириной Игоревной
Презентация опубликована на сайте - viki.rdf.ru


title: Скачать презентацию или конспект Реформы Петра 1 в медицине

extracted_text:
Реформы Петра I в медицине медицине

В 1719 г.  В Голландии Петр I приобрел знаменитую анатомическую коллекцию «монстров» (рожденных с пороками развития), ставшую основой первого анатомического музея России - «Кунсткамеры».
Медицина и фармация допетровской Руси

Аптекарский приказ
Важнейшей функцией Аптекарского приказа было обеспечение медицинской и лекарственной помощью армии. Аптекарский приказ организовывал сбор лекарственных растений. Сбором растений занимались особые опытные люди их народа, называемые помясами или травниками. Они находились в штате приказа. В ведении Аптекарского приказа находились судебно-медицинская и всякая другая врачебная экспертиза. Сюда направлялись раненые и больные воины и прочий служилый люд для освидетельствования и лечения.
Указом Петра I, подписанным 25 мая 1706 г., предписывалось: «За Яузою рекою против Немецкой слободы в пристойном месте... построить госпиталь», где «больных лечить и врачей учить было можно».
Реформа медицинского и фармацевтического дела при Петре I
1707 г. можно считать годом начала отечественного высшего медицинского образования.
Срок обучения в первом медвузе колебался в зависимости от успеваемости учащихся. Как правило, учащимся через 2-3 года обучения и успешной сдачи экзаменов присваивалось звание подлекаря, а еще через 2-3 года они сдавали «генеральный» экзамен и получали диплом лекаря.

Большим событием в развитии медицины и фармации в России явилось открытие в 1725 г. Академии наук, которое было подготовлено Петром I.
Спасибо за внимание!


Скачать презентацию или конспект Генрих 4


title: Скачать презентацию или конспект Развитие промышленности в первой половине XIX века

extracted_text:
Развитие
промышленности
в первой половине
XIX века.
План урока:
Развитие промышленности.
Промышленные страны.
2. Технические открытия и
изобретения.
3. Облик индустриальных городов.

Домашнее задание: §8. Схема.
Уметь соединять изобретение и изобретателя.
Рассказ облик индустриальных городов
(последний пункт).

Развитие
металлургии
Машиност-роение
Развитие добывающей отрасли
Развитие транспорта
Промышленный переворот
Фабрика

1
Англия
2
США
3
4
Франция
Германия
Первый паровой трактор.
Технический переворот
в сельском хозяйстве.
Паровые молотилки.
Промышленный переворот
в металлургии.
Конвертер Бессемера.
Печь братьев Мартенов.
Прокатный стан для изготовления листовой стали.
Появление химической
промышленности.
Ю.Либих
Взрывчатые вещества
Красители
Щёлочи
Медикаменты
Удобрения
Промышленный на транспорте.
Первый автомобиль Эванса (Филадельфия). Одновременно конструктор Тревитик изобрёл «огненного дракона» в Лондоне.

Первый мотоцикл Даймлера.
Первый паровоз Стефенсона
Первый пароход Фултона «Клермон».
Субмарина Фултона.
Воздушный шар братьев Монгольфье.
Воздушный шар
над Версалем.

Суэцкий канал построен в 1859 году французским инженером Фердинандом Лессепсом.
Новинки военной техники.
Револьвер – Кольт.
Разрывной снаряд – шрапнель.
Альфред Нобель – наладил производство нитроглицерина и динамита.
Новинки в средствах связи.
Первый телеграфный ключ для передачи азбуки Морзе.


title: Скачать презентацию или конспект Особенности процесса объединения русских земель

extracted_text:
Тема урока:  Особенности процесса объединения русских земель
ПЛАН урока
Причины объединения русских земель
Возвышение Москвы
Причины образования
Централизованных государств в Европе
Социально-экономический фактор
-рост городов, внутренней и внешней торговли

Формирование буржуазии

- Освобождение крестьян

Единого Русского государства
Внешне-политический фактор
Ордынское иго, внешняя опасность от Литвы

- Объединение земель посредством сильной княжеской власти

Слабость городского населения; закрепощение крестьян

Аспекты проблемы образования единого Русского государства:
Почему лидером в политике собирания земель стало Московское княжество?
Наличие других возможных политических центров – Тверское и Литовское княжество
ВОЗВЫШЕНИЕ МОСКВЫ
Политика московских князей
Причины возвышения Москвы
Выгодное географическое положение
Волжский торговый путь
Хорошо защищена лесами и соседними княжествами от воинствующих кочевников
Политическая деятельность Московских князей
Начало каменного строительства, создание многочисленной дружины
Перенесение резиденции митрополита
Политический центр
ВЫВОД
Политические успехи московских князей возвысили Москву. Московское княжество стало одним из самых сильных политических центров Руси, а МОСКВА – духовным центром русских земель.


title: Скачать презентацию или конспект Кроссворд по теме В Риме при Нероне. Первые христиане и их учение

extracted_text:
Кроссворд по теме
«В Риме при императоре Нероне. Первые христиане и их учения».

Составила учитель истории
МОУ Гимназии №1 г. Нерюнгри
Хомич Ольга Витальевна
1. Самый ужасный Римский император?
2. Воспитатель и наставник Нерона
3. Верующие в Иисуса
4. Знаменитый Римский историк
5. Родина Иисуса Христа

6. Имя христианского бога
7. Посёлок <сынов света>
8. Предатель Иисуса?


title: Скачать презентацию или конспект Бессмертие юных

extracted_text:
БЕССМЕРТИЕ ЮНЫХ
Материалы к проведению
классного часа
о героях-молодогвардейцах
Это было в Краснодоне
В грозном зареве войны:
Комсомольское подполье
Поднялось за честь страны…
                               Из песни.
Подпольная комсомольско – молодёжная организация «Молодая гвардия»
20 июля 1942 года Краснодон был оккупирован фашистами.
Организация «Молодая гвардия», созданная 30 сентября 1942 года, просуществовала 3 месяца.
                     Клятва вступающего в «Молодую гвардию»
      Я, вступая в ряды «Молодой гвардии», перед лицом своих друзей по оружию, перед лицом своей родной многострадальной земли, перед лицом всего народа торжественно клянусь:
       Беспрекословно выполнять любое задание, данное мне старшим товарищем. Хранить в глубочайшей тайне всё, что касается моей работы в «Молодой гвардии».
       Я клянусь мстить беспощадно за сожженные, разорённые города и сёла, за кровь наших людей, за мученическую смерть тридцати шахтёров – героев. И если для этой мести потребуется моя жизнь, я отдам её без минуты колебания.
        Если же я нарушу эту священную клятву под пытками или из – за трусости, то пусть моё имя, мои родные будут навеки прокляты, а меня самого покарает суровая рука моих товарищей.
              Кровь за кровь! Смерть за смерть!
Деятельность организации «Молодая гвардия»
Распространение листовок
Сбор оружия для подготовки восстания против захватчиков
 Взрыв зданий, в которых размещались фашисты
Поджог биржи труда
Развешивание флагов
Освобождение военнопленных
Расправа с полицаями – изменниками Родины
Нападение на вражеские автоколонны
Угон скота, захваченного фашистами у мирного населения

Листовки, подписанные тремя буквами ШМГ (штаб «Молодой гвардии»), появлялись везде: на стенах немецких учреждений, в корзинах торговок на базаре, в церкви и в  кино...

За три месяца своей деятельности «Молодая гвардия» выпустила около 30 отдельных листовок тиражом около 5000 экземпляров.
К началу декабря у нас на складе было 15 автоматов, 80 винтовок, 300 гранат, 15 тысяч патронов, 65 килограммов взрывчатки и несколько сот метров бикфордова шнура.
Из «Отчёта»  И.Туркенича
В первых числах декабря 1942 года подпольщики узнали потрясающую весть: на бирже труда заготовлены документы для отправки в Германию двух тысяч молодых краснодонцев.
Штаб «Молодой гвардии» разработал план уничтожения биржи труда. Операция была назначена на 5 декабря…

Я так решил, и это я исполню!
Всю жизнь отдам за Родину свою,
За наш народ, за нашу дорогую
Прекрасную Советскую страну!
         О. Кошевой «Мне тяжело…»

В моих действиях нет ничего особенного. Я – советский офицер. Моя обязанность – бороться против врагов моего народа.
                 И. Туркенич

Передайте всем – я люблю жизнь. Впереди у советской молодёжи ещё не одна весна и не одна золотая осень. Будет ещё чистое мирное голубое небо и светлая лунная ночь. Будет ещё очень хорошо на нашей дорогой, близкой, всеми нами любимой Советской Родине.
                   Л. Шевцова

Конечный вывод мудрости
                                          земной:
Лишь тот достоин жизни и
                                          свободы,
Кто каждый день идёт за них
                                           на бой…
                Гёте «Фауст»
               (Из дневника У. Громовой)

Клянусь беспрекословно выполнять любое задание…Хранить в глубочайшей тайне всё, что касается моей работы в «Молодой гвардии»…
(Из клятвы
                  молодогвардейцев)

И если… потребуется моя жизнь, я отдам её без минуты колебаний.
(Из клятвы
                    молодогвардейцев)
О мужестве молодогвардейцев свидетельствуют надписи на стенах камер.
Обелиск на месте шурфа шахты №5, куда были сброшены молодогвардейцы.
Здесь казнили 71 человека . Многих сбрасывали в ствол живыми: от начальника краснодонского жандармского поста получили приказ экономить патроны. Сверху на тела сброшенных в шурф людей фашисты опустили вагонетку. Стоны доносились из шахты и на следующий день.
Памятник «Клятва»
Александр Александрович Фадеев
      (1901 – 1956)

Писатель, общественный деятель.

Автор книги «Молодая гвардия»
Люди!
Через века, через года
Помните
О тех,
Кто уже не придёт
Никогда.
Помните!

Р. Рождественский «Реквием»

Никто не забыт,
Ничто не забыто.
Методические рекомендации
Цель классного часа – познакомить учащихся с деятельностью организации «Молодая гвардия» в годы Великой Отечественной Войны («чтобы знали и помнили»), воспитывать патриотические чувства.

Классный час носит характер личностно ориентированный и направлен на то, чтобы пробудить мысли и чувства каждого ученика. После объявления темы и цели каждый ученик пишет на листке:«Я знаю об этом…». В конце урока – «Я узнал об этом…»(желающие зачитывают свои записи, делятся впечатлениями).

В процессе просмотра слайдов учитель рассказывает об организации молодогвардейцев, об их подпольной деятельности, об арестах, пытках и казни молодогвардейцев. Рассказ учителя, безусловно, должен быть эмоциональным. Кроме слайдов, рекомендуем использовать эпизоды из кинофильмов «Молодая гвардия» (С.Герасимов, 1948) и «Последняя исповедь»(С.Лялин, 2005), а также фрагменты из романа А Фадеева «Молодая гвардия».

Деятельность учащихся рекомендуем организовать следующим образом: класс заранее делится на группы; каждая группа на уроке получает задание – подготовить рассказ об одном из руководителей подпольной организации по тексту ( текст у каждого) (см.слайды №№28 – 33); после подготовки (чтения и обсуждения в группе) один из учащихся рассказывает о герое-молодогвардейце на фоне соответствующего слайда с фотографией.

Олег Кошевой
           Олег Кошевой родился в 1926 году. С детских лет он увлекался художественной литературой и рисованием, любил шахматы и рыбную ловлю. Великая Отечественная война застала Олега учеником 8 класса Краснодонской школы №1.Шестнадцатый год своей жизни он встретил напряженными раздумьями о судьбе своей Родины. Мысли он облекал в стихотворные строки. Его стихи пронизаны страстным призывом к борьбе: «В тылу врага – врага уничтожать».
           Когда был создан штаб «Молодой гвардии», Олега избрали членом штаба и назначили комиссаром . Вместе с другими молодогвардейцами Кошевой участвовал во многих боевых операциях – поджоге скирд хлеба, чтобы зерно не досталось врагу, разгроме немецких автоколонн, распространении листовок. У Олега была подпольная кличка – Кашук.
           Когда после подлого предательства в Краснодоне начались аресты, Кошевой по решению штаба должен был перейти линию фронта с группой товарищей, чтобы присоединиться к действующей армии, но это не удалось. Его задержала полевая жандармерия и отправила в г. Ровеньки, сначала в полицию, а затем в гестапо.
          Фашисты были осведомлены, что арестованный – один из руководителей «Молодой гвардии», но никак не ожидали, что перед ними предстанет такой юный подпольщик. В процессе допросов они поняли, сколько воли в этом человеке, которого не смогли сломить ни плетьми, ни раскаленным железом.
            До последней минуты Олег Кошевой держался стойко, не нарушив своей священной клятвы. Во время одной из пыток, превозмогая страшную боль, он выкрикнул: «Всё равно вы погибнете, фашистские гады! Наши уже близко». После страшных пыток 9 февраля 1943 года Олег Кошевой был расстрелян в гремучем лесу в г. Ровеньки.
Иван Туркенич
           Иван Туркенич был старше своих товарищей по организации: он родился в 1920 году. В первые месяцы войны он, не закончив  военное  училище зенитной артиллерии, отважно сражался на фронте и в июле 1942 года был тяжело ранен, попал в окружение. Обессиленного, истекающего кровью, его подобрали местные жители и переправили в Краснодон. Так Туркенич  оказался в этом шахтерском городке. После выздоровления Иван собирался снова на фронт, но создание «Молодой гвардии» задержало его в Краснодоне. Туркенича избрали командиром.
          Авторитет лейтенанта Красной Армии среди молодогвардейцев был непререкаем. Он ввел в организации воинскую дисциплину, учил, как нужно обращаться с оружием, расставлял силы. Все боевые операции проводились под его непосредственным руководством либо при его участии. Иван участвовал в разгроме вражеских автоколонн, легковых автомашин со штабными немецкими офицерами, в освобождении военнопленных. Не как подвиг, а как обычное поведение солдата расценивал он свою деятельность в подполье: « В моих действиях нет ничего особенного. Я – советский офицер. Моя обязанность – бороться против врагов моего народа».
           Когда начались аресты подпольщиков, Туркеничу удалось перейти линию фронта. А вскоре после освобождения Краснодона он поклялся на могиле своих товарищей: «Я не сниму этой солдатской шинели до тех пор, пока последний немец , как оккупант, вступивший на нашу землю, не будет уничтожен!»
           Туркенич остался  верен своей клятве. Он в составе 99-й стрелковой дивизии дошел до Польши. Там 13 августа 1944 года во время боев за польский город Глогув Иван Туркенич был смертельно ранен и через сутки скончался на руках боевых друзей. Жители этого польского городка до сих пор чтят память советского воина
Любовь Шевцова
          Любовь Шевцова родилась в 1924 году. Она с детства отличалась живым весёлым характером, всегда была первой на спортивных соревнованиях и воскресниках, в выступлениях художественной самодеятельности и работе кружка юннатов. Она мечтала стать артисткой. Но началась война, и она избрала для себя другую профессию – профессию разведчика.
          Люба Шевцова училась в Ворошилоградской специальной школе партизан и подпольщиков, она обладала боевыми качествами подпольщика. После окончания школы Шевцова получила радиопередатчик и в июле 1942 года была оставлена для связи с одной из партизанских групп.
          Успешно выполнив задание, она вернулась в свой родной город. В Краснодоне уже действовала подпольная комсомольская группа. Многие подпольщики Л. Шевцову хорошо знали, и вскоре она стала членом молодёжной организации, а затем членом штаба «Молодой гвардии». Люба распространяла листовки, вела разведку, добывала медикаменты, в ночь на 7 ноября вывешивала красные флаги. Вместе с С. Тюлениным и В. Лукьянченко она участвовала в поджоге биржи труда.
          8 января 1943 года Любовь Шевцова была арестована. Фашисты давно разыскивали её как радистку – разведчицу отважную подпольщицу, поэтому, стремясь узнать от неё шифры и явки, мучили отважную подпольщицу особенно долго и жестоко. Но они ничего не добились. На казнь Люба шла с гордо поднятой головой. Так бесстрашно умирали люди, которые знали, что идут на смерть. Похоронена Любовь в братской могиле города Ровеньки.
Ульяна Громова
              Ульяна Громова родилась в 1924 году. Она была пятым ребенком в семье и воспитывалась в большом семейном коллективе. В такой большой семье всем приходилось трудиться. С детства Уля знала много народных песен. В школе полюбила литературу, чтение, вела личный дневник, куда записывала интересные мысли из книг. В учебе и в труде Уля всегда подавала пример, она была любимицей класса. Часто серьезная и задумчивая, Ульяна имела и хорошее чувство юмора, за что ее называли «богиня смеха». В аттестате Ульяны Громовой было всего 3 четверки. Она хотела поступить в мединститут, но война нарушила ее планы.
          В организации «Молодая гвардия» Громову уважали и ценили: была в ней какая-то внутренняя сила.
          После ареста и пыток Уля не сломалась. Сама истерзанная, избитая, она поддерживала своих подруг по камере, пела вместе с ними назло фашистам, перестукивалась с мальчишками, которые находились в соседней камере, поддерживала этим и их. На спине Ульяны Громовой фашисты вырезали звезду. Она была сброшена в шурф шахты. Глядя смерти в лицо, подняв высоко и гордо голову, Уля пела…

Сергей Тюленин
          Сергей Тюленин родился в 1925 году. Он рос живым и любознательным мальчиком: бегал с ватагой ребятишек по раздольной степи, играл в войну и участвовал в художественной самодеятельности, увлекался радиоделом. Но больше всего его манило небо. Он страстно мечтал стать лётчиком. Дважды подавал заявление в летную школу, но не прошел по возрасту. Когда началась война, Сергей был учеником 8 класса. Зимой прямо из школы он бежал на стрельбище, где шло обучение бойцов, и учился стрелять и метать гранаты. В период наступления фашистов на Донбасс Сергей трудился на строительстве оборонительных сооружений.
           С первых же дней оккупации Сергей Тюленин сплотил вокруг себя надежных ребят и начал борьбу против захватчиков. Вскоре после расправы фашистов над шахтерами юные патриоты объединяют свои силы и создают подпольную организацию. Название «Молодая гвардия» было дано ей по предложению Сергея Тюленина. Находчивый, храбрый, умный, решительный, он выполнял самые рискованные поручения, участвовал почти во всех боевых операциях.
            В канун праздника 7 Ноября над городом взвились красные флаги. Алые полотнища – символ Родины – гордо реяли на вершинах терриконов и высоких зданий. На школе №4 флаг водрузила группа Тюленина. Сергей придумал заминировать флаг, и он продержался дольше других. Участвовал Сергей и в поджоге биржи труда.
            Когда начались аресты, Тюленин предупредил своих товарищей о грозящей опасности, а сам ушел за линию фронта и присоединился к частям Красной Армии. В бою его ранило, и он попал в плен , из которого бежал. Обессиленный, с кровоточащей раной, Сергей добрался до Краснодона, где был схвачен фашистами и брошен в тюрьму. Во время допросов его подвергали страшным пыткам, но он держался мужественно и врагам не удалось сломить его волю.
           31 января 1943 года он был сброшен в шурф шахты №5…
Иван Земнухов
         Иван Земнухов родился в 1924 году на Рязанщине. Там прошло его детство. В городе Краснодоне, куда переехала его семья, он учился в школе вместе О. Кошевым. Они редактировали школьный литературный журнал, в котором часто печатались и их стихи: оба были увлечены поэзией и литературой. Ивана ласково звали «профессором». Он выделялся среди своих сверстников: был собранный, сосредоточенный. Поговорить, поспорить о жизни, о человеческих характерах и поступках, о книгах и их героях – это было его любимое занятие.
         В канун войны И. Земнухов закончил школу. Большая жизнь раскрыла перед юношей широкие горизонты. Но радость вчерашнего школьника, гордо державшего аттестат зрелости, была кратковременной. На следующий день началась война.
          В занятом фашистами Краснодоне Земнухов активно включился в борьбу оккупантами. Он один из тех, кто создавал «Молодую гвардию». Он проверял людей, вступающих в организацию. В его ведении были шифры, коды, он сочинял большинство листовок…
          Когда в Краснодоне вследствие предательства начались аресты молодогвардейцев и в числе первых были схвачены Евгений Мошков и Виктор Третьякевич, Иван Земнухов, узнав об этом, направляется в полицию выручать товарищей. Оттуда он уже больше не вернулся. Вместе с друзьями после жесточайших пыток он был сброшен в шуфр шахты.
Методические рекомендации(продолжение)
Для создания соответствующей эмоциональной обстановки рекомендуется использовать музыкальные вставки ( «Священная война», песня из к/ф «Офицеры»и др.).

 Уместным можно считать и выразительное чтение наизусть стихотворений (например, отрывка из поэмы Р.Рождественского «Реквием»).

Если Вы бывали в г.Краснодоне в музее молодогвардейцев и видели памятные места , связанные с их подвигом (как автор данной разработки), недостатка в эмоциях у вас не будет. И эти эмоции, несомненно, передадутся Вашим ученикам.

Данные материалы можно использовать не только на классном часе, но и на другом мероприятии, посвященном и Дню Защитника Отечества, и Дню Победы. Их можно, по усмотрению классного руководителя, дополнить, сократить – одним словом, к ним нужно подойти творчески. И тогда все получится!

Желаю успеха!


title: Скачать презентацию или конспект История села: люди и достижения

extracted_text:
Проект «История села: люди, достижения»
Руководитель проекта Е.Б. Фирсова,                              директор Центра гуманитарного образования ГАОУ ДПО ИРР ПО» кандидат исторических наук, доцент
Сроки и этапы реализации Проекта
Октябрь 2014 - декабрь 2017 гг.
Основания для инициации Проекта
Основания для инициации Проекта
Основания для инициации Проекта
Основания для инициации Проекта
Основания для инициации Проекта
Основания для инициации Проекта
Основания для инициации Проекта
Основания для инициации Проекта
Цель Проекта
Содействие повышению престижа жизни на селе у молодого поколения; популяризация сведений об истории и перспективах развития села, о выдающихся людях села, которые внесли вклад в его развитие
Адресная направленность                        (целевая группа Проекта)
Учителя истории и обществознания
учителя русского языка и литературы
учителя иностранных языков
 учителя ОБЖ
педагогические работники дошкольных образовательных организаций
Партнеры Проекта
Органы управления образованием муниципальных районов (городских округов);
общеобразовательные организации Пензенской области;
историко-филологический факультет ФГОУ ВПО ПГУ;
Региональная общественная организация краеведов Пензенской области;
Отделение Российского исторического общества в Пензе;
Некоммерческое партнерство Содружество Пензенских землячеств;
Пензенский государственный объединённый краеведческий музей;
Пензенская областная картинная галерея имени К. А. Савицкого;
Пензенский музей народного творчества;
музеи, созданные при общеобразовательных организациях.
Алгоритм работы по подпроекту
план ключевых событий проекта

Алгоритм работы по подпроекту
план ключевых событий проекта

Алгоритм работы по подпроекту
план ключевых событий проекта

В рамках реализации Проекта предполагается на первом этапе (школьный, муниципальный этап)
В рамках реализации Проекта предполагается на первом этапе (школьный, муниципальный этап)
В рамках реализации Проекта предполагается  на втором этапе (региональный этап)
Результативность Проекта
Результативность Проекта
Результативность Проекта
Критерий успеха проекта (планируемые показатели эффективности)
Достижение уровня социализации выпускников общеобразовательных школ – не менее 30%
(показатель занятости выпускников общеобразовательных организаций в родном селе: возвращение в село молодежи по окончании  обучения в организациях профессионального образования, трудоустройство на предприятиях села, организация собственного бизнеса в родном селе).
Актуальность Проекта
В современном мире жизненно важными являются такие качества человека, как патриотизм, гражданское самосознание, способность выбирать профессиональный путь, достигать жизненного успеха, организовывать созидательную социально полезную деятельность на благо развития региона.
Достижение этой цели возможно посредством обращения к истории своего родного села, а также истории жизни, деятельности и достижений проживавших и живущих в нем людей.


title: Скачать презентацию или конспект Интеллектуальная игра по истории

extracted_text:
Авторы: Чухрова Юлия, Мишульская Екатерина
Интеллектуальная игра по истории!!!
Как звали богов, которые жили на горе Олимп?
        «Зевс, Посейдон, Аид и др.»

Как звали Бога покровителя виноделов?
             «Бог  Дионис»

Каких Богов вы знаете?

     «Посейдон, Зевс, Аид, Гера, Артемида, Аполлон, Афина, Афродита, Деметра, Дионис, Гефест, Гермес, Арес, Марс»

Как звали свирепого животного, который жил в Лабиринте?

               «Минотавр»

Какого Бога изображали с бараном на руках?
           «Гермеса-покровителя скота»

Как назывался самый крупный  остров?

              «Остров Крит»

Сколько букв в греческом алфавите?

                       «24 буквы»

На каком полуострове жили греческие племена?

       «На Балканском полуострове»

Кого называют первобытным?

«Первобытными называют людей, живших до изобретения письма, до появления первых государств и больших городов»

Когда жили древнейшие люди?

   «Более двух миллионов лет назад»

Какая была самая желанная добыча древнейших людей?

                     «Мамонт»

Кто впервые изобрёл письменность?

   «Шумеры - древний народ, живший на территории современного Ближнего Востока»

Что такое Парфенон?

   «Это афинский храм, посвящённый греческой богине Афине. Имел 46 колонн и был сделан из белого мрамора. Храм был построен между 447 и 432 годом до н.э. на Акрополе.»

Как строили пирамиды?

       «Каменотёсы добывали и обтёсывали куски камня. Их привязывали к салазкам и передвигали с помощью круглых деревянных чурбаков, которые всё время были влажными. Для подъёма камней использовали наклонную дорогу, выложенную кирпичами из высушенного ила.»

Кто такой Соломон?

                      «Соломон был царём Израиля примерно от 970 до 922 года до н.э. Он был знаменит своим богатством и мудростью»

Кто такой гоплит?

      «Греческий солдат- пехотинец. Гоплиты были вооружены копьём и щитом, а на поясе висел короткий меч. Гоплиты воевали плотным строем»

Почему в Библейские времена так важны были плотники?

    «Дерево  было основным материалом, из которого изготовляли орудия труда и  инвентарь,  такие, как, например, плуг и ярмо. Мебель также делали из дерева. Иисус и его  отец Иосиф были по Библии плотники»

Где находился Ханаан?

  «Ханааном называлась земля, которую мы знаем как Израиль. Около 1250 г. до н.э. израильтяне под командованием Иошуа завоевали Ханаан. Хотя жители Ханаана были лучше вооружены, сражались на лошадях и повозках (вверху), израильтяне смогли покорить многие ханаанские города»

Кто такой Ирод Великий?

        «Ирод был царём Иудеи (часть Израиля) примерно с 37 по 4 год до н.э. Он владел многими дворцами. Крупнейшим из них был Верхний дворец в Иерусалиме, где он жил и правил»

Чем было знаменито Галилейское море?

  «Галилейское море (в Израиле) было богато рыбой. Рыбаки, жившие  на его берегах , плавали на лодках около шести метров длиной. Рыба продавалась по вей Римской империи, принося этой области богатство.

Литература
Энциклопедия для любознательных. Где, что и когда? – М.: Махаон, 2008
Эдрю Лэнгли Иллюстрированная энциклопедия «Вопросы и Ответы» – Испания, АОЗТ «Скорпион»,1994
Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. Боги и герои – М.: «Мир искателя», 2001
Вигасин А.А., Годер Г.И., свенцицкая И.С. История Древнего мира. Учебник для 5 кл. – М.: Провещение, 2006


title: Скачать презентацию или конспект Колониализм и кризис «традиционного общества» в странах Востока

extracted_text:
Тема: Колониализм и кризис «традиционного общества» в странах Востока
ПП оказывал влияние на страны Азии:
Европа утвердилась в качестве мирового лидера (к 1900 г. – 62% мирового промышленного производства);
 контроль над мировой торговлей;
Англия и Франция – расширение колониальных владений
Автор: Сидорова О.В., учитель истории МОУ Ильинской СОШ, Ильинского р-на Ивановской области
2010
10 класс.
По курсу Загладина Н.В.
План
Индия под властью англичан
«Опиумные войны» в Китае и его закабаление европейскими державами
Япония: опыт модернизации
Домашнее задание:
§45-46, по п. «Япония:опыт модернизации», письменно в тетради №4
1. Индия под властью англичан
К 1849 г. Ост-Индская компания полностью установила влияние над Индией
Неудачные попытки английского продвижения в Афганистан
Английская колониальная система в Индии
Колониальная администрация Ост-Индской компании
Монополия на соль, опиум
Земельный налог
Создание прослойки лояльных индийских чиновников и служащих (учебные заведения с европейской программой обучения, выпуск газет)
Превращение общинников крестьян в бесправных арендаторов за неуплату налогов
Создаются крупные землевладения английских чиновников, индийской знати, сборщиков налогов, ростовщиков
Выращивание монокультур: опиумный мак, кофе, табак, хлопок. Возникла проблема обеспечения продовольствием индийского производства
Беспошлинный ввоз британских товаров в Индию разорял местных ремесленников, препятствовал развитию нац. промышленности.

Недовольства населения
Восстание сипаев 1857-59 гг.
ИТОГ: Ост-Индская компания прекратила существование
Индия стала управляться вице-королём, назначаемым Лондоном
Принятие законов, улучшающих положение арендаторов (ограничилась возможность произвольного повышения арендной платы, сгона арендаторов с земли)
Реорганизация сипайской армии (ум. численность, запрет служить в артиллерии)
2. «Опиумные войны» в Китае и его закабаление европейскими державами
1840-42 гг. – первая «опиумная война», ИТОГ: уплата контрибуции, открытие 5 портов, льготы для ввоза товара англичан, уступили о. Гонконг, неподсудность англичан в Китае, возможность создавать в открытых портах поселения со своим управлением и войском
Подписаны соглашения с США, Францией, Россией
Общий итог: Китай стал полуколонией
Восстание тайпинов (1850-1864)
Вождь – Хун Сютюань: равенство, уравнительное распределение земли, свержение династии Цин
Захватили Нанкин, попытка создать Небесное государство великого благоденствия
ИТОГ: в условиях внутрикитайского конфликта в события вмешались европейские страны и США, началась вторая «опиумная война»
Вторая «опиумная война» (1856-1860)
Поражение Китая:
Для Англии и Франции:
Выплата контрибуции
Ин. посольства в Пекине
Ин. купцам возможность доступа на всей территории
Снижение пошлин
Легализована торговля опиумом
Разрешено вербовать рабочую силу в Китае для её использования в колониях Англии и Франции
Английская колонизация Вьетнама
Для России:
Отказ от претензий на территорию Уссурийского края
Для династии Цин:
Ин. г-ва помогли ликвидировать восстание тайпинов

Япония: опыт модернизации
№4
1. Характеристика Японии сер. XIX в.
2. Реформы Мейдзи (1867 г.)


title: Скачать презентацию или конспект Дети герои Великой Отечественной войны

extracted_text:
Учащиеся 4 класса
МОУ «Семилуженской СОШ»
Классный руководитель:
                 Родионова Марина Валерьевна
2007 год
Дети
герои
Великой  Отечественной  войны
	До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали и прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья.
	Пришёл час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нём священная любовь к Родине и ненависть к её врагам.
	Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями. Сражались повсюду. На море, как Боря Кулешин. В небе, как Аркаша Каманин. В партизанском отряде, как Лёня Голиков. В Брестской крепости, как Валя Зенкина. В катакомбах, как Володя Дубинин.
	И ни на миг не дрогнули юные сердца. И назвали их люди героями.
Наш рассказ о судьбах ваших сверстников, чьё детство пришлось на годы Великой Отечественной войны. Конечно, их было больше, намного больше. Но и рассказ только о некоторых из тех, кого мы зовём теперь юными героями, поможет вам понять, какой великой ценойбыла достигнута Победа.
И пусть каждый задаст себе вопрос: «А я смог бы поступить так?» -   и, ответив самому себе искренне и честно, подумает, как надо сегодня жить и учиться, чтобы быть достойным памяти своих замечательных ровесников, юных граждан нашей страны.
Лёня Голиков
	Рос он в деревне Лукино, на берегу реки Поло, что впадает в легендарное Ильмень –озеро. Когда его родное село захватил враг, мальчик ушёл к партизанам.
	Не раз он ходил в разведку, приносил важные сведения в отряд – и летели под откос вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели вражеские склады…
	Был в его жизни бой, который Лёня вёл один на один с фашистским генералом. Граната, брошенная мальчиком, подбила машину. Из неё выбрался гитлеровец с портфелем в руках и, отстреливаясь , бросился бежать. Лёня - за ним. Почти километр преследовал он врага и наконец сразил его. В портфеле были важные документы. Штаб переправил их в Москву.
А сколько было ещё боёв в его недолгой жизни! И ни разу не дрогнул юный герой, сражавшийся плечом к плечу со взрослыми.
Он погиб под селом Острая Лука зимой 1943 года, когда особенно лютовал враг,  почувствовав что горит под ногами у него земля, что не будет ему пощады…
2 апреля 1944 года был опубликован Указ  о присвоении  пионеру – партизану Лёне Голикову звания
Героя Советского Союза.
Валя Котик
Он родился 11 февраля 1930года в селе Хмелёвка. Учился в городе Шепетовка, был признанным вожаком своих ровесников.
Когда в Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с врагом. Вале доверили быть связным и разведчиком своей подпольной организации. Он узнавал расположение вражеских постов, порядок смены караула.  Фашисты наметили карательную экспедицию против партизан, а Валя, выследив гитлеровского офицера, возглавлявшего карателей, убил его…
	Когда в городе начались аресты, Валя с семьёй ушли к партизанам. Шесть вражеских эшелонов, взорванных на пути к фронту, на его счету! Валя Котик был награждён медалью «Партизану Отечественной Войны» II степени, орденом Отечественной войны I степени. Валя погиб как герой, и Родина посмертно удостоила его звания
Героя  Советского  Союза.
Марат Казей
…Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат, ворвались фашисты. Осенью ему не пришлось уже ходить в 5 класс. Школьное здание превратили в казарму. За связь с партизанами, маму Марта фашисты повесили  . Вместе с сестрой Адой, он ушёл к партизанам в Станьковский лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные,  партизаны  разработали операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске…
Вместе с опытными подрывниками Марат минировал железную дорогу. Участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие.  Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их … и себя.
За мужество и отвагу Марат Казей был удостоен звания
Героя  Советского  Союза
Вася Коробко
На окраине села Погорельцы, прикрывая отход наших частей, оборону держала рота. Патроны бойцам подносил мальчик.  Звали его Вася Коробко.
Ночью, к зданию школы, занятому фашистами, подкрадывается Вася. Он пробирается в комнату, выносит пионерское знамя и надёжно прячет его.
Под мостом Вася. Он вытаскивает железные скобы, подпиливает сваи, а на  рассвете наблюдает,  как рушится мост под тяжестью немецких бронетранспортёров. В те дни партизаны убедились, что ему можно доверять, и  через некоторое время поручили Васе серьёзное дело: стать разведчиком в самом логове врага. Он стал топить печи в штабе, колоть дрова, а сам присматривается, передаёт сведения партизанам.  Вместе с партизанами Вася уничтожил 9 эшелонов,  сотни гитлеровцев. В одном из боёв он был сражён вражеской пулей.
Маленького героя Родина наградила орденами  Ленина, Красного Знамени, Отечественной войны I степени, медалью «Партизану Отечественной войны» I степени.
Александр Бородулин
Шла война. Над посёлком, где жил Саша, надрывно гудели вражеские бомбардировщики. Не мог этого вынести Саша Бородулин. Он решил бороться. Раздобыл винтовку. Убив немецкого мотоциклиста, взял первый боевой трофей-настоящий немецкий автомат. Вместе с партизанами ходил он в разведку. Немало вражеских солдат и  машин на его счету. Каратели выследили отряд. Тогда командир вызвал добровольцев – прикрыть отход отряда. Саша первым шагнул вперёд.  Пятеро приняли бой. Один за другим они погибли. Саша остался один. Бой шёл до конца. Он позволил немцам сомкнуть кольцо вокруг себя кольцо. И тогда Саша Бородулин выхватил гранату и взорвал их и себя.  Саша погиб, но память о них жива.
За выполнение опасных заданий и проявленное мужество зимой 1941 года Саша Бородулин был награждён орденом Красного Знамени.
Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы, - это неподалеку от станции Оболь Витебской области. В Оболи была создана подпольная комсомольско-молодежная организация "Юные мстители", и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в дерзких операциях против врага, в диверсиях, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела разведку.   ...Стоял декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца.   Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее...   Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой.

И Родина  посмертно отметила её подвиг высшим званием
ГЕРОЯ   СОВЕТСКОГО СОЮЗА
Зина  Портнова
Не  щадя себя
           в огне войны,
Не жалея сил
           во  имя Родины,
Дети
           героической  страны
Были
          настоящими героями!
                                              Р.Рождественский


title: Скачать презентацию или конспект США в 1960-1970-е гг.

extracted_text:
Презентация по всемирной истории по п.8 США в 1960-1970-е гг.ученицы 11 класса гимназии им. Н ,ТрублаиниЛоскутовой Алины
План презентации:
ПОЛИТИКА АДМИНИСТРАЦИЙДЖ.КЕННЕДИ И Л.ДЖОНСОНА

Победа на президентских выборах Дж. Кеннеди.
Внутренняя политика администрации Кеннеди.
Внешняя политика администрации Кеннеди.
Внутренняя политика администрации Джонсона.
Война во Вьетнаме.
 Движение за гражданские права.

ВНУТРИПОЛИТИЧЕСКАЯ БОРЬБА В 1970-е гг. «УОТЕРГЕЙТСКОЕ ДЕЛО»

       Победа на президентских выборах Р. Никсона.
          Новая экономическая политика» администрации Никсона
          Внешняя и внутренняя политика администрации Никсона.
          Уотергейтский кризис.
          Администрация Дж.Форда и Дж. Картера

НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС

          Структурно-технологическая перестройка экономики
         Освоение космоса
         Военно-промышленный комплекс (ВПК)

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
ВЫВОД
ГДЕ БРАЛАСЬ ИНФОРМАЦИЯ

ПОЛИТИКА АДМИНИСТРАЦИЙДЖ.КЕННЕДИ И Л.ДЖОНСОНАПобеда на президентских выборах Дж. Кеннеди.
В начале 1960-х гг. США столкнулись с нарастающими трудностями.
С одной стороны, научно-техническая революция создавала новые возможности для развития производства,
 а с другой - обострялись социальные противоречия, росла безработица.
 Американцы были обеспокоены чрезмерной эксплуатацией природных ресурсов.
На президентских выборах в 1960 г. победил 43-летний сенатор-демократ от штата Массачусетс Дж. Кеннеди, опередивший республиканца Р. Никсона. Демократы вновь вернулись в Белый дом после 8-летнего перерыва.
Кеннеди Джон
Фицджеральд (1917-1963)
-президент США в 1961-1963. Родился в одном из богатейших и влиятельных семейств страны, которое окрестили «клан Кеннеди». В семье, кроме Джона, было еще 8 детей, и все сыновья посвятили себя политике. В годы войны Дж. Кеннеди был командиром торпедного катера, участником боевых действий. Награжден медалями ВМС и корпуса морской пехоты. В 30 лет стал конгрессменом, а через несколько лет сенатором от штата Массачусетс. В 1960 избран президентом США. Соединенные Штаты впервые в своей истории избрали президентом католика ирландского происхождения. Дж. Кеннеди трагически погиб 22 ноября 1963 в результате покушения

Внутренняя политика администрации Кеннеди.
Основой деятельности Кеннеди на должности президента стала концепция «новых рубежей».
Ее цели в сфере внутренней политики заключались в том, чтобы создать «сильную Америку» с развивающейся экономикой.
Президент Кеннеди пытался осуществлять реформы, пробуждая гражданскую активность американцев, опираясь на их традиционно сильные патриотические чувства.
Основу экономического роста Кеннеди видел в увеличении капиталовложений в экономику, использовании достижений НТР, повышении квалификации и уровня образования работников во всех отраслях.
Новой администрацией был взят курс на ускорение экономического роста с помощью государственного регулирования. Для стимулирования производства предоставлялись дополнительные льготы.
Программа правительства предусматривала повышение минимальной почасовой оплаты труда, временное увеличение сроков выплаты пособия по безработице, помощь разорившимся фермерам и расширение жилищного строительства. Кроме того, предлагалась комплексная программа мероприятий для преодоления отсталости ряда регионов страны, увеличивалась государственная помощь для реконструкции городов.
 В 1961 г. были приняты законы о федеральной помощи средней и высшей школе, о предоставлении медицинской помощи пожилым людям, о принятии мер по сокращению безработицы среди молодежи, а также об охране природы.
Для того, чтобы вывести США на передовые позиции в исследовании космоса, Кеннеди предложил программу «Аполлон», целью которой была высадка американцев на Луне. Эта задача была достигнута в 1969 г. В осуществлении своей программы администрация демократов достигла больших успехов. Во время президентства Кеннеди ВНП увеличился на 25%.

Внешняя политика администрации Кеннеди.
 В сфере внешней политики президент стремился усилить влияние США на ход событий в мире и не допустить экспансии коммунизма.
 Вместе с тем правительство Кеннеди стало реалистичнее осознавать новые экономические и политические реалии в мире.
В начале 1960 х гг. была принята новая военно-политическая концепция -стратегия «гибкого реагирования».
 Она стала официальной доктриной НАТО и предусматривала возможность ведения как тотальной ядерной войны, так и «ограниченных войн» с применением и обычного, и ядерного оружия.
Президент США придерживался достаточно твердой позиции во время Карибского кризиса.
Блестящая карьера Дж. Кеннеди оборвалась трагически. Некоторые из его реформ, особенно национализация нефтяных месторождений, задели интересы представителей крупного бизнеса. 22 ноября 1963 г. во время поездки в г. Даллас (штат Техас) на президента США было осуществлено покушение; он был смертельно ранен.

Внутренняя политика администрации Джонсона.
В соответствии с Конституцией США на пост главы государства вступил вице-президент Л. Джонсон.
 В годы его президентства (1963-1969 гг.) была завершена значительная часть социально-экономических программ, начатых Кеннеди.
В 1964 г. Л. Джонсон провозгласил начало «бескомпромиссной войны с бедностью в США» и направил в Конгресс специальное послание «О войне с бедностью», на основании которого был принят соответствующий закон. Однако реализация этой программы оказалась недостаточно эффективной.
 Впрочем, в начале осуществления этой кампании популярность президента Л. Джонсона стремительно росла.
На выборах 1964 г. он одержал убедительную победу над своим оппонентом - республиканцем Б. Голдуотером, который придерживался крайне правых взглядов.
Но война во Вьетнаме, начавшаяся в 1965 г. и резко увеличившая военные расходы, привела к росту дефицита федерального бюджета и значительно снизила авторитет Л. Джонсона.
Родился Линдон Джонсон 27 августа 1908 года около Стонуолла в штате Техас. Окончил школу в Джонсон-Сити и Юго-западный педагогический колледж штата Техас при Университете штата Техас в Сан-Маркосе. Преподавал мастерство полемики и риторики в школе имени Сэма Хьюстона в Хьюстоне.

Его некоторые афоризмы:

Люди говорят - уходит время. Время говорит - уходят люди.

Не все в жизни выбираешь, иное- выбирает тебя.

Слабый всегда уступает дорогу сильному и только самый сильный уступает дорогу всем.

Война во Вьетнаме
Вьетнам был расколот на две части.
На севере страны, в Демократической Республике Вьетнам (ДРВ), власть сосредоточили в своих руках коммунисты, опиравшиеся на поддержку СССР.
 Юг страны находился под контролем проамериканского правительства.
Прокоммунистический Фронт национального освобождения Южного Вьетнама (ФНОЮВ) при поддержке ДРВ оказывал сопротивление правительству Южного Вьетнама.
США, опасаясь угрозы распространения коммунизма, поддержали южно-вьетнамское правительство.
 10 августа 1964 г. президент Джонсон подписал «тонкинскую резолюцию», наделявшую президента США неограниченными правами для ведения войны в Юго-Восточной Азии. Её принятие означало объявление войны.
Начались бомбардировки территории ДРВ.
 В 1965-1967 гг. США сосредоточили в Южном Вьетнаме 500-тысячный военный контингент, однако южно-вьетнамские партизаны и войска ДРВ усиливали сопротивление.
Военные действия США в Индокитае встретили протесты как внутри страны, так и во всем мире. После переговоров в Париже между делегациями США и ДРВ с осени 1968 г. бомбардировки территории ДРВ были прекращены.
Летом 1969 г. администрация США взяла курс на «вьетна-мизацию» войны, то есть на ее продолжение противоборствующими вьетнамскими силами.

Движение за гражданские права.
* политика принудительного отделения какой-либо группы населения. Обычно упоминается как одна из риформ религиозной и расовой дискриминации (отделение группы порасовому или этническому признаку).
Одной из острейших проблем США, уходящей своими корнями в прошлое, была расовая проблема.
Невзирая на провозглашенное конституцией равноправие американских граждан, США в 1950-1970-е гг. оставались страной расового неравенства и дискриминации.
В стране продолжала существовать политика сегрегации афро-американского населения в школах, транспорте, больницах и общественных местах.
В 1964-1965 гг. активизировались выступления афро-американцев против расизма.
 Столкновения происходили в Нью-Йорке, «черном гетто» Лос-Анджелеса. «Черные бунты» охватили большинство американских городов.
 Лидером антирасистского движения стал христианский священник М. Л. Кинг.
 В 1960-е гг. он организовал ряд кампаний протеста против политики сегрегации в США. Кинг выступал против войны во Вьетнаме, объявил необходимость борьбы с бедностью. Своей настойчивостью в борьбе за права людей Кинг завоевал сердца миллионов людей далеко за пределами Америки, и не только чернокожих.
В 1964 г. М. Л. Кингу была присуждена Нобелевская премия мира, а в 1968 г. он погиб от руки наемного убийцы.
Его Книга «Американская мечта»
ВНУТРИПОЛИТИЧЕСКАЯ БОРЬБА В 1970-е гг. «УОТЕРГЕЙТСКОЕ ДЕЛО»Победа на президентских выборах Р. Никсона.
Столкновения американцев на почве расовых проблем, Вьетнамская война и неутешительные результаты борьбы с бедностью стали причинами поражения демократов на президентских выборах в ноябре 1968 г.
 Лидер республиканцев Р. Никсон опередил демократа Г. Хемфри и был провозглашен новым президентом США.
Никсон Ричард Милхаус (1913-1994)

- президент США в 1969-1974, родился в штате Калифорния. Его предки были выходцами из Ирландии. Со школьной скамьи Никсон проявил способности в изучении гуманитарных наук, в старших классах увлекся ораторским искусством. Закончив университет Дьюк в штате Северная Каролина в 1937, он получил диплом юриста. Во время Второй мировой войны служил в наземных авиационных частях. Политическую карьеру начал в 1946, когда был избран в Палату представителей, через 4 года стал сенатором. В администрации Эйзенхауэра Никсон занимал должность вице-президента. Проиграв на президентских выборах в 1960, вернулся к адвокатской практике. В 1969 Никсон был избран президентом США. В результате «уотергейтского дела» в 1974 он был вынужден оставить Белый дом. В последние годы жизни Р. Никсон активно занимался общественной деятельностью
 Новая экономическая политика» администрации Никсона
объявлена 15 августа 1971 г. с целью оздоровления экономики.
Пытаясь стимулировать рост капиталовложений и потребительский спрос, правительство предоставило компаниям налоговые льготы, сократило подоходный налог, упразднило акцизный налог на продажу легковых автомобилей, но одновременно установило государственный контроль над ценами и заработной платой.
Было объявлено о сокращении помощи иностранным государствам.
Важное значение имел визит президента Никсона в 1972 г. в Москву и подписание между США и СССР десяти соглашений, важнейшее из которых - Договор о предотвращении ядерной войны. Р. Никсон стал инициатором урегулирования отношений с коммунистическим Китаем. В январе 1973 г. было подписано Парижское соглашение о прекращении войны и восстановлении мира во Вьетнаме.
Внешняя и внутренняя политика администрации Никсона.
Уотергейтский кризис.
В ходе расследования нарушений закона во время предвыборной кампании в 1972 г. было установлено, что представители республиканцев предприняли попытку похищения документов в штаб-квартире Демократической партии, расположенной в гостинице «Уотергейт».
В печати появились скандальные разоблачения причастности президента к этим событиям. Юридический комитет Палаты представителей проголосовал за утверждение начала процедуры импичмента.
 В этой ситуации 8 августа 1974 г., не дожидаясь завершения процедуры, Никсон был вынужден подать в отставку. Должность президента занял вице-президент Дж. Форд.
Импичмент - в некоторых государствах порядок привлечения к ответственности и судебного рассмотрения дел о преступлениях высших должностных лиц
В 1973 г. разразился мировой экономический кризис.
Он был вызван войной на Ближнем Востоке, повлекшей резкий рост цен на нефть.
Спад производства в США (1974-1975) охватил практически все отрасли промышленности.
Кризис усилил зависимость страны от импорта и внешнеторговой экономической конъюнктуры в целом.
За годы кризиса ФРГ и Япония потеснили США в ряде важнейших отраслей.
Администрация президента Дж. Форда во время своего непродолжительного (1974-1977 гг.) пребывания у власти не смогла справиться с проблемами в стране и уступила на выборах в 1976 г. Демократической партии. 39-м президентом США с 1977 г. стал Дж. Картер.
 Своими целями в сфере экономической политики президент объявил достижение сбалансированного бюджета, борьбу с безработицей и инфляцией.
Однако и администрация Картера не смогла решить острые социально-экономические проблемы конца 1970-х гг.
Дж.Форд
Дж.Картер
Администрация Дж.Форда и Дж. Картера
НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС
Структурно-технологическая перестройка экономики в США со второй половины 1970-х гг.

Ее суть заключалась в коренном переоснащении производства на базе внедрения новейших достижений НТР.
     В США совершенствовались конвейерные методы, распространялась механизация, все шире применялись компьютеры.
 Основными целями крупных научно-технических программ стали поиск новых энергосберегающих технологий и повышение производительности труда.
 Широкое применение гибких автоматизированных производств, лазерной техники стало характерным для металлургии, машиностроения и других ведущих отраслей производства.
Ускоренными темпами развивались микроэлектроника, приборостроение, аэрокосмическая отрасль, производство средств связи и информатики.
Освоение космоса
Стимулировало разработку новых технологий и обеспечивало престиж страны в мире.
В июле 1969 г. НАСА (Национальное аэрокосмическое агентство США) осуществило запуск космического корабля «Аполлон-11» с целью высадки человека на поверхность Луны.
Двое астронавтов, Н. Армстронг и Э. Олдрин, провели на Луне около 2,5 часов.
В течение 1970-х гг. беспилотные космические станции были направлены на Меркурий, Венеру и Марс.
Американские станции «Вояджер-1» и «Вояджер-2» с близкого расстояния сфотографировали Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун - самые отдаленные планеты Солнечной системы.
 В 1970-е гг. НАСА удалось сконструировать космический корабль многоразового использования, его первый запуск состоялся в 1981 г.
Военно-промышленный комплекс (ВПК)
принадлежало важнейшее место в системе научно-исследовательских и проектно-конструкторских работ.
По заказу министерства обороны США наладили производство крылатых ракет, атомных подводных лодок «Трайдент», мобильных стратегических ракет MX, создали систему СОИ (Стратегической оборонной инициативы).
Вопросы и задания:
Для проверки знаний

 1. Чем известен М. Л. Кинг?
2. Приведите правильную последовательность пребывания на должности президента США: Л. Джонсон, Р. Никсон, Дж. Кеннеди, Дж. Картер, Дж. Форд.
3. Какими были причины «Карибского кризиса»?
4. В чем заключается историческое значение первого шага на Луне Н. Армстронга?

II. Для систематизации учебного материала

В чем заключались сущность и значение реформ Дж. Кеннеди и Л. Джонсона?
2. Охарактеризуйте внутреннюю и внешнюю политику администрации Никсона.
 3. Определите характерные черты экономики страны в 1970-е гг.
4. Охарактеризуйте цели научно-технических программ США в 1970-е гг
III. Для обсуждения в группе

 1. Джону Кеннеди принадлежит высказывание: «Слово "кризис", написанное по-китайски, состоит из двух иероглифов: один - "опасность", другой - "благоприятная возможность"». Как Вы понимаете слова американского президента?
2. Как Вы считаете, о каких негативных и позитивных явлениях в американском обществе свидетельствовал Уотергейтский скандал?
3. В речи М. Л. Кинга, известной под названием «У меня есть мечта» (1963 г.), есть такие слова: «Когда мы позволим свободе "звенеть".., мы сможем ускорить наступление того дня, когда все Божьи дети, черные и белые, евреи и язычники, протестанты и католики, смогут взяться за руки и запеть слова старого негритянского духовного гимна: "Свободны наконец! Свободны наконец! Спасибо всемогущему Господу, мы свободны наконец!"». Какую свободу имел в виду Кинг? 0 каком обществе он мечтал?

IV. Работа с историческими терминами, географическими картами

1.Объясните термины: «сегрегация», «импичмент».
2. Покажите на карте регионы мира, где были задействованы вооруженные силы США в 1960-1970-е гг.

V. Творческие задания
 1. Как Вы считаете, почему президент Кеннеди и сегодня является легендарной исторической фигурой?
 2. Влияет ли память о войне во Вьетнаме на современную внешнюю политику США?
Вывод:
Несмотря на то,что в начале 1960 США столкнулась с трудностями. Деятельность некоторых президентов повысили ее экономику, научно-технический прогресс.
Особенно я считаю многое сделали для США в те годы Кеннеди , Кинг и Никсон.
Кеннеди поднял экономику за счет государственного регулирования, вывел США на новые ступени в освоения космоса, твердо стоял во время Карибского кризиса.
Кинг же простой священник, который мечтал о стране, где не будут спорить о том, что цвет кожи человека определяет его характер, где каждый будет уважать честь и достоинства человеческой личности, и нация в которой все ресурсы будут принадлежать не кому-то одному а всему человечеству. Он завоевал сердца миллионов людей , я думаю он достоин звания «Великого человека».
Никсон предоставил льготы,сократил налоги,стимулировал рост капитовлажений и потребительский спрос, но одновременно установил контроль над ценами и заработной платой,подписал Договор о предотвращении ядерной войны.

Эти 3 человека по моему мнению сделали весомый вклад в экономику, науку,технику, социальную и политическую жизнь США.
Сайты где бралась информация:
Учебник по всемирной истории 11 класс;
http://images.yandex.ua/
https://ru.wikipedia.org


title: Скачать презентацию или конспект Внешняя политика Древней Руси

extracted_text:
Внешняя политика Древней Руси
Внешняя политика Древней Руси
Геополитические интересы Древнерусского государства.
Борьба с Хазарским каганатом и его разгром.
Борьба с кочевниками Северного Причерноморья.
Походы русских дружин на Константинополь.
Византийско-русские договоры.
Балканские походы Святослава.
Отношения с Византией в эпоху Владимира Святославича и Ярослава Мудрого.
Киевская Русь и Западная Европа.
Геополитические интересы Древнерусского государства
Борьба с Хазарским каганатом и его разгром
Походы Святослава (→)

Хазарский воин с пленником (реконструкция Нормана Финкельштейна)
Борьба с Хазарским каганатом и его разгром
Борьба с кочевниками Северного Причерноморья
 Вооружение кочевников
Борьба с кочевниками Северного Причерноморья
Печенежский  воин (реконструкция О. Федорова)
Хорезм, Хазария и Русь в 985-
997 гг.
1 - Ургенчский эмират; 2 - царство хорезмшахов; 3 - зависимые от Хорезма области; 4 - союзники Хорезма;
5 - зависимые от Руси области; 6 - походы русских; 7 - походы хорезмийцев; 8 - походы огузов; 9 - походы печенегов
Борьба с кочевниками Северного Причерноморья
Борьба с кочевниками Северного Причерноморья

1061
1068
1071
1079
1093

Общерусские походы
против половцев:
1095
1096
1103
1107
1110
1094
1095
1096
1106
1107
1111
1112
1113
1116
1120
Походы половцев на Русь:
Борьба с кочевниками Северного Причерноморья
  Поход Мономаха в Полвецкую степь 1111 г.
Борьба с кочевниками Северного Причерноморья
Бой дружины князя Игоря с половцами (миниатюра из Радзивилловской летписи)
Походы русских дружин на Константинополь
Аскольд и Дир (миниатюра из Радзивилловской летописи)
860 – первый поход русских дружин на Царьград
866 – поход Аскольда и Дира
Походы русских дружин на Константинополь
Древнерусская ладья (реконструкция)
Походы русских дружин на Константинополь
Поход Олега на Царьград в  907 г.
(миниатюра из Радзивилловской летописи)
Византийско-русские договоры
907, 912 – договоры Олега
944 (945) – договор Игоря

Переговоры княгини Ольги и императора Константина Багрянородного (946 или 957 г.)

Балканские походы Святослава
Е. Лансере. Святослав на пути к Царьграду
Балканские походы Святослава
Отношения с Византией в эпоху Владимира Святославича и Ярослава Мудрого
Изображение Владимира на «златнике» с византийскими коронационными регалиями
Киевская Русь и Западная Европа
   Елизавета была выдана замуж за короля Норвегии Харальда, Анна – за короля Франции Генриха I, Анастасия – за короля Венгрии Андрея I
   Дочери Ярослава Мудрого (фреска  Софийского собора в Киеве)


title: Скачать презентацию или конспект ЕРОФЕЙ ПАВЛОВИЧ ХАБАРОВ

extracted_text:
Ерофей Павлович Хабаров
Проект Якушевой Валерии Алексеевной 7 класса А
Основная информация
Ерофей Павлович Хабаров – знаменитый русский землепроходец. В начале 17 века он путешествовал в районе бассейна реки Лена.
Стараниями этого отважного землепроходца были отрыты новые земли, пригодные для сельского хозяйства, а так же соляные источники.
В 1649 году он отправляется в Приамурь, исследования продолжались до 1653 года, за это время ученый совершил ряд походов, которые не прошли даром. Полученные Хабаровым знания о местности нашли свое отражение в его чертежах, в которых он подробно описал местность возле реки Амур.

Биография
Биография Хабарова очень интересна, он прожил сложную жизнь, полную взлетов и падений, много путешествовал и многое видел.
Ерофей Хабаров родился под Великим Устюгом. Точная дата его рождения не известна, предположительно он родился в 1603 году. В юности вместе со своими братьями занимался пушным промыслом в районе Таймырского полуострова. Потом судьба забросила его в район Архангельска, где он занимался солеварением.
В 1632 году Ерофей Хабаров бросает семью и отправляется на реку Лену. Почти семь лет ходил в окрестностях бассейна этой реки, занимаясь пушным промыслом. Затем стал заниматься хозяйством в устье реки Куты. Он засеял землю и стал выращивать хлеб, торговать им.

Через два года (в 1641 году) Хабаров отправился в устье реки Киренги, где освоил большую площадь земли, и соорудил мельницу. Жил в достатке и припеваючи. Однако местному воеводе, не нравилось богатство Ерофея.
Воеводу звали Петр Головин. Сначала Головин все увеличивал и увеличивал размер «налога», который уплачивал ему Хабаров. В итоге же, Головин просто отнял у него мельницу и все хозяйство,  и посадил его в тюрьму. Из острога он освободился только в 1645 году.

В 1648 году вместо Петра Головина, новым воеводой стал Дмитрий Францбеков. Хабаров узнал о богатствах в даугурских землях, и попросил воеводу помочь с формированием отряда для похода. Воевода ответил согласием, помог снарядить отряд, выделил оружие, продовольствие, а так же дал денег под проценты.
Почти четыре года (с 1649 по 1653) отряд Хабарова «путешествовал» по Амуру. За это время было одержано множество побед. Русские громили даурских  и дючерских князей, заставляя их платить дань русскому царю.  Участвуя в этом походе, Хабаров составил – «Чертеж реки Амур», это была большая кропотливая и плодотворная работа.

Прибытие иновьевого
В 1653 году на Амур прибыл дворянин Зиновьев, имея на руках царский указ, о приготовлении войска для похода по Амуру.  Многие местные казаки были недовольны Ерофеем Хабаровым и, по прибытию Зиновьева, пожаловались на него. Говорили, мол, Хабаров слишком жесток с местными жителями, так же обвинили в том, что он сильно преукрашевал богатства, которые есть в Приамурье.

Ерофей Павлович был смещен со своей должности приказного человека, и вместе с Зиновьевым отправился в Москву. В столице прошли разбирательства, в ходе которых Хабаров был оправдан.  В 1655 году Хабаров отправил Алексею Михайловичу Романову челобитную, в которой описывал свои заслуги в покорение даурских и сибирских простор. Царь, изучив челобитную, признал его заслуги. Он был возведен в чин – «сына боярского».

Дальше следы Ерофея Павловича Хабарова в русской истории теряются. В 1667 году он объявился в Тобольске, где обратился к местному воеводе с просьбой снарядить отряд, и отправиться в поход по Амуру. Какой Хабаров получил ответ, никто не знает.

Смерть Хабарова
Когда и где умер Хабаров точно не известно. Так же неизвестно, где находится его могила. Говорят, что в Иркутской области, но где конкретно, никто не знает, разные предположения есть, на сей счет. Хабаров оставил  большой след в русской истории. Его заслуги в открытие и освоение новых земель, еще долго будут в памяти русского народа. В честь него, во многих городах России названы улицы, есть даже город Хабаровск, названный в его честь.