title: Скачать презентацию или конспект Михаил Романов

extracted_text:
Михаил Романов
(1613-1645)
Чупров Л.А. МОУ СОШ №3 с. К-Рыболов Ханкайского р-на Приморского края
Семен Жеребец
Александр Елка
Василий Ивантей
Гаврила Гавша
Ирина
Годунов
21 февраля 1613 года Земский собор избрал шестнадцатилетнего Михаила Романова государем всея Руси. 11 июля 1613 года в Успенском соборе Кремля Михаил венчался на царство и вступил на Московский престол. В 1625 году он принял титул самодержца Всероссийского. До воцарения на Московском престоле Михаил вместе со своей матерью - великой старицей инокиней Марфой жил в костромской вотчине Романовых - селе Домнине. Однако чуть позже Михаил Романов укрылся от возможных преследований в костромском Ипатьевском монастыре.
Здесь он и узнал о том, что избран русским царем. Начало царствования Михаила было нелегким - значительная часть страны все еще находилась вне контроля правительства. Только в 1614-1616 гг. были разгромлены казацкие разбойничьи отряды 3аруцкого, атаманов Баловия и Лисовского, разорявшие и без того истощенное государство.
В Земском Соборе, одну из главных ролей играли  родственники Михаила Федоровича по материнской линии – бояре Салтыковы.  Михаил Федорович не без помощи митрополита Филарета, своего отца, ведет активную внутреннюю и внешнюю политику. В первые годы своего правления Михаил Федорович уделил большое внимание международным делам.
После «смуты» страна была разорена, её экономика находилась в плачевном состояние. В таких условиях молодому царю требовалась поддержка. Первые десять лет правления Михаила Федоровича почти беспрерывно заседали Земские Соборы, которые помогали решать молодому Романову важные государственные вопросы.
Внутренняя политика Михаила Федоровича Романова была более обширной и успешной, нежели внешняя, хотя, конечно, на международном уровне Россия кое чего добилась.
Главной внутриполитической проблемой Михаила Федоровича были ни как не успокоившиеся после «смуты» самозванцы.
В 1614 году, в Москве были казнены Марина Мнишек и её сын Воренок, скрывавшиеся до этого в Нижнем Поволжье.
Внешнеполитический курс России на протяжении XVI—XVIII веков был нацелен на решение трёх задач:
Ликвидация войн с целью создания условий для решения проблем внутри страны.
воссоединение с западнорусскими землями;
обеспечение выхода к Балтийскому и Черному морям;
достижение безопасности южных границ от набегов крымского хана.
?
Каким образом Россия пыталась решить эти вопросы?
(ответить после изучения материала)
   В 1618 году заключается вечный мир с Польшей, получивший название «Деулинское перемирие». Согласно этому документу Россия уступала Речи Посполитой Смоленские и Черниговские земли, а взамен польский король отказывался от претензий на русский престол.
     В 1617 году был заключен «Столбовский мир» или как его еще называют «Вечный Мир» со Швецией. По Столбовскому договору 1617 года Густав Адольф оставлял русским все свои завоевания, не исключая Новгорода, брал 20 тысяч рублей, и оставлял за собой южный берег Финского залива с Невой. Но Столбовским миром и Москва достигла своей цели: во первых, к ней вернулась имеющая большое для нее значение Новгородская область, во вторых, одним претендентом, как и одним врагом стало меньше. Границы установленные «Столбовским миром» просуществовали  вплоть до «Северной войны». Теперь можно было смелее обращаться с Польшей.
Летом 1634 он начал переговоры о мире. На пограничной реке Поляновке съехались московские и польские послы и заключили “ вечный мир ” .
Смоленск и прочие города , захваченные Сигизмундом в смуту , оставались за Речью Посполитой. Но Владислав отказался от всяких прав на московский престол и признал Михаила Федоровича царем всея Руси. Это было очень важно.
Смоленская война́ — война в 1632—1634 годах между Россией и Речью Посполитой за обладание Смоленском и прилежащими территориями, захваченными Польшей во время интервенции начала XVII в. (Смутное время).
После окончания Деулинского перемирия начинается Смоленская война.
Война началась в период «бескоролевья» в Речи Посполитой. После смерти Сигизмунда III, последовавшей в 1632 году, его сын Владислав не успел еще утвердиться на престоле, и в Москве решили, что наступил благоприятный момент для реванша. В Европе в это время бушевала Тридцатилетняя война. Польша входила в коалицию католических государств во главе с Габсбургами. В этой ситуации естественным союзником России стала ярая противница Габсбургов — протестантская Швеция. Вступление в войну России устраняло для шведов, сражавшихся в это время в Германии, угрозу войны на два фронта. Заключению более прочного союза между странами помешала смерть шведского короля Густава II Адольфа (1632). Россия вступила в войну в одиночестве.
Сигизмунд III
Владислав IV Ваза
Густав II Адольф
Персоналии периода!!!
Филарет
Евдокия Стрешнева
Инокиня Марфа
Богдан Хмельницкий
Алексей Михайлович
Сопоставление правительственной практики первых 6 лет царствования Михаила с такими показаниями подтверждает, что
без боярской думы не отменяются и не издаются законы,
без нее не начинается война, и не заключается мир,
политические преступления ведаются в боярской думе, которая является и последней инстанцией по спорным важным делам и искам.
В 1619 году, из польского плена возвращается отец Михаила Федоровича митрополит Филарет.
Филарет посчитал, что приоритет во внутренней политики государства надо поставить в сторону укрепления принципов самодержавия.
В связи с этим крупные угодия передавались во владения светским и церковным землевладельцам,
дворянство за службу получало в награду земли и привилегии,
шел процесс закрепления крестьян за их владельцами, путем увеличения срока их сыска,
расширялся состав боярской думы, а вот круг лиц имеющих реальную власть наоборот сузился, резко увеличивается число приказов.
В 1627 году правительство пришло к мысли восстановить повсеместно губных старост, предписывая выбирать их из лучших дворян, то есть из более состоятельных. Эта мера ограничивала круг влияния воевод; многие города воспользовались ею и просили чтобы у них не было воевод, а были только губные старосты.
Таким образом губной староста сосредоточивал в своих руках не одни уголовные дела, а все областное управление, становился и земским судьей.
Части вооружались новым, современным оружием, и действовали по новым тактическим схемам.
     В Москве увеличилось число иностранцев. Михаил Федорович активно приглашал их на русскую службу. А за городской чертой даже возникла особая Немецкая слобода.
С целью повышения авторитета центральной власти были введены новые государственные печати, а так же появился новый титул «самодержавец».
После поражения русских войск под Смоленском в 1634 году, Михаил Федорович проводит военную реформу. Начинается формирование кавалерийских пехотных соединений по западному образцу.
В 1642 году было положено начало военным преобразованиям. Иностранные офицеры обучали русских "ратных людей" военному делу, и в России появились "полки иноземного строя": солдатские, рейтарские, драгунские. Это был первый важный шаг к созданию регулярного национального войска в России.
Здоровьем Михаил не отличался; в ранней молодости его зашибла лошадь, и этот "конский убой" постоянно давал себя знать. К 1627 г. болезнь ног, как видно из его писем, была привычным для него состоянием, так что в путешествиях его "из возка в возок в кресле носили«.
11 июня состоялось венчание Михаила на царство в Москве. В 1616 г. едва не состоялся брак Михаила с М.И. Хлоповой . В 1624 г. Михаил женился на княгине Марии Вл. Долгорукой , умершей через 3 месяца после свадьбы. В 1626 г. он вступил в брак с Евдокией Лук. Стрешневой . Из десяти детей, родившихся от этого брака, пережили отца сын Алексей    и незамужние дочери Ирина , Инна и Татьяна.
За все время царствования Михаила Федоровича шла усиленная деятельность по постройке различных хором и зданий в Кремле. В 1635 и 1636 гг. были сооружены каменные хоромы для государя и его детей, построенные на стенах старого здания над мастерскою палатою , бывшею в начале XVI века приемною Софии Палеолог , а позже Елены Глинской и называлась заднею и западною , над палатами - подклетными , которые тянулись до палаты золотой.
Это место было занято прежде деревянными хоромами , на месте которых и построили три новых каменных этажа , являющихся продолжением царициных палат и с теремом на верху. Все пространство от Никольских до Спасских ворот в царствовании Михаила еще было застроено 15 церквами , построенными родственниками казненных на тех местах; церкви эти назывались “ на крови у голов , что на рву ”.
Для развития различных промыслов в Россию на льготных условиях были приглашены иностранные промышленники - "рудознатцы", оружейники, литейщики. Так, в 1632 году голландский купец Виниус получил позволение построить в Туле завод для литья пушек и ядер.
Андрей Виниус


Скачать презентацию или конспект Византия при Юстиниане. Борьба с внешними врагами


title: Скачать презентацию или конспект Февральская революция 1917 года

extracted_text:
Февральская революция 1917 года
Февральская революция 1917 года
Фатеева Т.А., учитель истории МБОУ-гимназии №20 г.Тулы
Революция 1905-1907 гг. не решила основных социально-политических вопросов
Самодержавие
Помещичье землевладение и малоземелье крестьян
Неравноправие народов России
Участие России в Первой мировой войне создало условия, ускорившие наступление революции
Хозяйственный кризис (топливный, транспортный, продовольственный и финансовый (инфляция)

Ухудшение материального положения трудящихся

Кризис власти (падение авторитета царя, «министерская чехарда»

Поражения России на фронте, значительные людские потери и усталость населения России от войны

Задачи революции
Задачи революции
18 февраля 1917 года началась забастовка на Путиловском заводе.
Администрация объявила о локауте. Более 30 тыс. рабочих остались без средств у существованию.
23 февраля – антивоенная демонстрация рабочих и работниц в столице в Международный женский день с лозунгами
Хлеба!
Долой войну!
Долой самодержавие!
Солдаты переходят на сторону рабочих
Захват мостов, вокзалов, Арсенала, правительственных  учреждений. Арест царских министров.
Создание новых органов власти
27 февраля на заводах и в воинских частях прошли выборы в Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов
Н.С.Чхеидзе,
председатель Исполнительного комитета,
меньшевик
Заместители председателя
А.Ф.Керенский,
эсер
М.И.Скобелев,
меньшевик
1 марта Петросовет издал «Приказ №1»
о демократизации армии:
28 февраля на совещании лидеров думских фракций образован Временный комитет Государственной думы во главе с М.В.Родзянко
2 марта Николай подписал Манифест об отречении от престола
Главный итог революции – САМОДЕРЖАВИЕ В РОССИИ ПАЛО
3 марта было сформировано Временное правительство
Председатель и
министр внутренних
дел
Князь Г.Е.Львов
Министр иностранных дел
А.И.Коновалов, прогрессист
Военный министр
А.И.Гучков, октябрист
Министр торговли  и промышленности
П.Н.Милюков, кадет
Министр юстиции
А.Ф.Керенский, эсер
В России сложилось двоевластие: страной одновременно управляли Временное правительство и Петроградский Совет и местные советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов
Заседание Временного правительства в Мариинском дворце
Заседание Совета рабочих и солдатских депутатов в Таврическом дворце
Декларация Временного правительства
6 марта правительство объявило: страна будет вести войну до победного конца и выполнять все взятые ею международные обязательства
	Экономический и социально-политический кризис, вызванный войной, привел Россию к революции.
	Монархия пала.
	У власти оказались либералы и умеренные социалисты, которые провозгласили своими главными целями демократизацию страны и доведение войны до победного конца.
	Решение национального и основных социально-экономических вопросов выло отложено до созыва Учредительного собрания.
Использованные ресурсы
Георгиева Н.Г., Георгиев В.А. История России. Учебное пособие. – М., Проспект, 2009
Новейшая история России. Учебник. Под редакцией А.Н.Сахарова. – М., Проспект, 2012
http://900igr.net/kartinki/istorija/Russkij-Serebrjanyj-vek/025-1917-g.-Fevralskaja-revoljutsija.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D4%E5%E2%F0%E0%EB%FC%F1%EA%E0%FF_%F0%E5%E2%EE%EB%FE%F6%E8%FF
http://www.obradoval.ru/article/8marta_istoria-prazdnika/
http://varjag-2007.livejournal.com/3161405.html


title: Скачать презентацию или конспект Международное положение и внешняя политика СССР. Начало холодной войны

extracted_text:
 Урок по истории  « Международное положение и внешняя политика СССР. Начало холодной войны»
учителя истории и обществознания МБОУ СОШ № 176 г. О. Самара Кириллиной Елены Юрьевны

Цели урока:
Образовательные:
дать понятие «холодная война»,уяснить  причины ее возникновения, ее влияние на международные отношения и последствия для развития мировой политики;
охарактеризовать положение и внешнюю политику СССР в мире после Второй Мировой войны; объяснить, какие это вызвало перемены во внешней политике советского руководства.
выявить причинно-следственные связи, условия и факторы, смысл и значение изучаемых исторических событий и явлений.

Цели урока:
Развивающие:
работать над развитием устной речи;
развивать умение сопоставлять и систематизировать исторический материал, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, делать выводы;
развивать умения высказывать свою точку зрения, вести аргументированный разговор;
развивать умение работать в коллективе, излагать свою точку зрения.
работать над развитием познавательной активности, информационной грамотности, коммуникативной компетентности, умения оформлять и представлять результаты познания.

Цели урока:
Воспитательные:
продолжить формирование интереса к истории;
способствовать нравственному воспитанию учащихся;
способствовать воспитанию толерантности, ответственности, инициативы.

Основные понятия:
«холодная война»;
социалистический лагерь;
план Маршалла;
доктрина Трумэна;
сдерживание коммунизма.

«
ХОЛО́ДНАЯ ВОЙНА́
    термин, обозначающий состояние военно-политической конфронтации государств и групп государств, при которой ведется гонка вооружений, применяются экономические меры давления (эмбарго, блокада экономическая и т. п.), осуществляется организация военно-стратегических плацдармов и баз.

«Отыщи всему начало и ты многое поймёшь»

                                    Древняя мудрость
Уинстон Черчилль и Гарри Трумэн: Фултон, 5 марта 1946 года.
Уинстон Черчилль
Иосиф Виссарионович Сталин
 Домашнее задание
По материалам дискуссии на уроке и соответствующему параграфу учебника по истории России заполните таблицу:
                Причины холодной войны

Ознакомиться по документам с «Планом Маршала»
Список используемой литературы:
История России. XX век. Учебник для 9 класса.  Данилов А.А., Косулина Л.Г. (1995, 366с.)
История России. XX — начало XXI века. 9 класс.  Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю.
9-е изд. - М.: Просвещение, 2012. - 382 с
История России 1945-2008  Книга для учителя  Под редакцией А.В.Филиппова ;.Москва «Просвещение» 2008
В. Н. Злобин. Неизвестные американские архивные материалы о выступлении У. Черчилля 5.III.1946 // «Новая и новейшая история», № 2, 2000.
С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова. Толковый словарь русского языка
Википедия  http://www.wikipedia.org/
Газета «Правда» gazeta-pravda.ru

Источники рисунков:
Встреча в Фултоне-http://images.yandex.ru/yandsearch?text=встреча%20в%20фултоне%201946%20год&noreask=1&pos=0&rpt=simage&lr=51&img_url=http://www.fondsk.ru/images/myfls
Уинстон Черчилль- http://images.yandex.ru/yandsearch?text=У%20Черчилль&pos=6&rpt=simage&img_url=http://uainfo.censor.net.ua/uploads/posts/2012-07/1343546034_89199714_churchill
Иосиф Виссарионович Сталин - http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD&pos=26&rpt=simage&img_url=http://dic.academic.ru/pictures/enc_colier/o545.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Гражданская война в Англии и её итоги

extracted_text:
Английская буржуазная
революция XVII века.
Гражданская война и ее итоги.
Prezentacii.com
Проверим себя…
Поработаем над понятием
Что такое буржуазная революция?
Преобразования,
способствующие замене
феодального строя
капиталистическим
(буржуазным)
Революция –
коренной переворот,
который приводит
к смене одного
строя другим
ПРИЧИНЫ РЕВОЛЮЦИИ

Противоречия между нарождающимся
капиталистическим и старым феодальным укладами

КОНФЛИКТ
ПОЛИТИЧЕСКИХ СИЛ
ПАРЛАМЕНТ
КОРОЛЬ

Недовольство политикой Стюартов, обострение
 отношений парламента и короля

ПРИЧИНЫ РЕВОЛЮЦИИ
ПРИЧИНЫ РЕВОЛЮЦИИ
Противоречия между англиканской церковью
и идеологией пуританизма

ПОВОД К РЕВОЛЮЦИИ
1640 год
Короткий и Долгий
парламенты.
Так началось
открытое
противостояние
парламента и
короля.
В январе 1642 года король применяет против оппозиции _____ …
Он попытался _______руководителей мятежного парламента.
Но на защиту парламента поднялась_______

В столицу стекались вооруженные отряды
_________________
арестовать
лондонская милиция (ополчение).
крестьян и ремесленников.
силу
Король покидает столицу и уезжает на север страны.
Завершился первый (парламентский) этап революции.
В истории он назван мирным.
Теперь же обе
стороны  (король и парламент)
начали подготовку
к войне, получившей название Гражданской войны.

Гражданская война – война
между гражданами одной
страны
(соотечественниками).
Таким образом, страна разделилась на два лагеря:
Задание. Как вы думаете какие слои английского общества могли столкнуться в гражданской войне: крестьяне, ремесленники, королевский двор, старые дворяне, джентри, буржуазия?

I Гражданская война 1642-1646 годы.
Первые поражения в войне с королевской армией подтолкнули парламент к срочному проведению  военной реформы (1644 г.)
Битва при Нейзби (июнь 1645г.) –
.
Сражение при МАРСТОН-МУР, 2 июля 1644 года.
Первые победы армии парламента
После поражения армии короля под Нейзби, сам он, переодевшись слугой, бежит в Шотландию.
Но в феврале 1647 года
Шотландцы продают за 400 тыс. фунтов стерлингов
Карла I английскому
парламенту.
Военные действия
на время
прекратились.
Первая Гражданская
война завершилась.
НОВЫЕ ЗАКОНЫ
 отмена феодального права короля;
 земля, полученная от короля по рыцарскому праву, становится частной собственностью;
 крестьяне остаются лишь держателями земли с сохранением всех обязанностей по отношению к ленд-лордам.

КОНЕЦ 1646 г. –
ОКОНЧАНИЕ ВОЙНЫ

ПОБЕДА ПАРЛАМЕНТА
А что происходит в это время в английском парламенте?
Важную роль в этой политической борьбе играли памфлеты (обличительные сочинения).
Особенно популярными были памфлеты Джона Лилберна, вождя левеллеров (уравнителей)
защищали интересы среднего слоя, мелкой буржуазии.
Заинтересованы в реформах.

защищали интересы крупных землевладельцев, банкиров, купцов.
 Не были заинтересованы в углублении революции.
Памфлеты Лилберна
Задачи  политических реформ.
Он выступал против монархической формы правления и существования палаты лордов, за республику, против всяких феодальных привилегий, за равенство всех перед законом, защищал свободу религиозных убеждений.
Он отстаивал неприкосновенность личности и имущества, свободу печати. Важное значение для углубления революции имели требования Л. об уничтожении монополий и патентов, отмене десятины, облегчении налогового бремени. В 1646 по приказу палаты лордов был брошен в тюрьму. (до 1648 г.)
Вторая гражданская война(1648-1649гг.).
Король Карл I , мечтая о восстановлении в Англии королевской власти (монархии), вступил в сговор с шотландцами и возглавил шотландскую армию, вторгшуюся на север  Англии в феврале 1648 года.
В августе 1648 года - армии парламента удалось разбить короля и его сторонников у Престона.
Гражданская война закончилась победой парламента.

Шотландцы выдали короля английскому парламенту.
Пресвитериане были готовы примириться с королем на определенных условиях.

В декабре 1648 г. полковник Прайд силой изгнал из парламента пресвитериан, хотевших договориться с королем
(“Прайдова чистка”).
В январе 1649 года началось следствие над королем.

26 января король Англии, Шотландии и Ирландии, был приговорён к смерти за «преступные действия против английского парламента и народа».
30 января  1649 года Карл Стюарт как «изменник и тиран» был казнён.
Карл I был казнен на 49-м году жизни и
на 24-м году своего царствования.

Казнь короля вызвала у европейских монархов возмущение. Политические и торговые связи были свёрнуты или сокращены до минимума. Франция, Испания и Австрия направили официальный протест и пытались организовать вооружённое вмешательство, однако не смогли между собой договориться. Россия, где правил царь Алексей Михайлович Романов изгнала всех английских купцов.
3 февраля 1649 года , сразу после казни Карла I, его сын принц Карл, бежавший в Голландию, при поддержке других монархий объявил себя законным королём Англии.

Смерть короля не явилась концом революции…
19 мая 1649 г. - Англия провозглашена республикой.

17 марта 1649 г. – акт парламента о ненужности и обременительности королевской власти для страны.

19 марта 1649 г. - палата лордов  ликвидирована. Вся власть перешла к нижней палате парламента – палате общин.

законодательная
исполнительная
Органы
власти
Парламент
(палата
общин)

Государственный
Совет из
41 человека
во главе
с Кромвелем

Но фактически …
В Англии была установлена диктатура Кромвеля.
Армия подчинялась ему.
Парламент и  Государственный совет полностью зависели от воли Кромвеля и его ближайшего окружения.
Диктатура – неограниченная власть
Гражданская война короля с парламентом закончилась победой пуритан (кальвинистов-протестантов).
Карл I был казнен,монархия была уничтожена.
Парламент провозгласил страну республикой.
Но в жизни городских низов и крестьянства почти ничего не изменилось.
Итоги
Гражданской войны.
Prezentacii.com


title: Скачать презентацию или конспект Социалистическая индустриализация. Итоги первых пятилеток

extracted_text:
Социалистическая  индустриализация
Итоги первых пятилеток
Фатеева Т.А., учитель истории МБОУ-гимназии №20 г.Тулы
«Мы отстали от передовых стран на 50-100 лет.
Мы должны пробежать это расстояние в десять лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут».

И.В.Сталин
Цели индустриализации
В декабре 1925 года ХlV съезд ВКП(б) взял курс на индустриализацию – превращение СССР из страны, ввозящей машины и оборудование, в страну, производящую их.
Главный лозунг «Техника решает все!»
Первая пятилетка (1928-1932)
Контрольные цифры первого пятилетнего плана

Пятилетка была выполнена за 4 года и 3 месяца
В годы первой пятилетки было введено в строй 1500 новых предприятий. На востоке страны появилась новая угольно-металлургическая база Урало-Кузбасс
Магнитогорский металлургический комбинат, 1933
Кузнецкий металлургический комбинат
Вступили в строй:
Харьковский и Сталинградский тракторные заводы
Московский и Горьковский автомобильные заводы
Туркестано-Сибирская железная дорога
Днепрогэс
ХVII съезд ВКП(б) утвердил второй пятилетний план развития народного хозяйства на 1933-1937 гг..
Главный лозунг «Кадры решают все!»
За годы второй пятилетки:
Вышла на проектную мощность Днепрогэс

Сооружены вторые очереди Магнитогорского и Кузнецкого металлургических комбинатов

Завершилось строительство Уральского и Новокраматорского заводов тяжелого машиностроения, Уральского вагоностроительного и Челябинского тракторного заводов
За годы второй пятилетки:
Втрое увеличилась мощность автомобильного завода в Горьком (Нижнем Новгороде) и вчетверо — Московского автомобильного завода.
В общей сложности в годы второй пятилетки были введены в действие 4500 новых и реконструированных предприятий.
Валовой объем произведенной продукции увеличился более чем вдвое.

Было организовано массовое производственное обучение рабочих.
В 1934 г. только в тяжелой промышленности разными формами обучения были охвачены 700 тыс. человек, в 1935 г. — 1,5 млн., а в 1936 г. — свыше 2 млн. человек
Урок физики на одном из московских рабфаков. Преподаватель объясняет студентам устройство катушки Румкорфа. 1935 год.
Слушатели Промышленной академии на занятиях. Архангельск, 1936 год.
Трудовой героизм на стройках пятилеток
Алексей Стаханов
Никита Изотов
Мария
Виноградова
Александр
Бусыгин
Государственные награды
Орден Трудового Красного знамени, 1928 г.
Орден Ленина, 1930 г.
Герой Социалистического Труда , 1938 г.
ГУЛАГ
Сооружение Беломорканала
Согласно официальным данным во время строительства канала в БелБалтЛаге умерло в 1931 году 1438 заключённых (2,24 % от числа работавших),
в 1932 году — 2010 человек (2,03 %),
в 1933 году 8870 заключённых (10,56 %) из-за голода в стране и аврала перед завершением стройки
В 1930 г. Госплан СССР издал распоряжение о включении труда заключенных в плановую экономику
Итоги первых пятилеток
Итоги первых пятилеток
Скачок в развитии тяжелой промышленности был куплен ценой отставания других отраслей экономики, прежде всего, легкой и аграрного сектора.
Сверхцентрализация экономической жизни. Предельное ограничение рыночных механизмов.
Широкое применение мер внеэкономического принуждения.
Жизненный уровень населения оставался одним из самых низких среди развитых стран.
Домашнее задание
§23, вопросы 1-4, задания 1-4

Дополнительное домашнее задание:
подготовить сообщение на тему «Промышленность Тулы и Тульского края в годы первых пятилеток»
Использованные ресурсы
Н.Г.Георгиева, В.А.Георгиев История России – М, МГУ, издательство Перспектива, 2009
Новейшая история России. Учебник. – Под редакцией А.Н.Сахарова, М., издательство Проспект, 2012
http://innovus.biz/media/cache/af/7c/af7c269f404b3fdb5e3cf678ce6d2b8e.jpg
http://www.help-rus-student.ru/pictures_fail/74/736_39.htm
http://www.old.nkj.ru/25/0410/25410022.html
http://papyrus-net.livejournal.com/238024.html
http://zabarankoi.ru/blog/43376889969
http://chu-city.my1.ru/forum/2-5-1
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE-%D0%91%D0%B0%D0%BB%D1%82%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB


Скачать презентацию или конспект США в конце XIX века модернизация, отмена рабства и сохранение республики


title: Скачать презентацию или конспект Искусство и культура Древнего Египта

extracted_text:
Искусство и культура Древнего Египта
Презентация
учителя истории
Бобейко Т.С.
Письменность Египта
Классическая иероглифика на камне.
Иератика - рукописные иероглифы на папирусе
Дешифровка иероглифов
Розеттский камень в Британском музее
Иероглифы
Египетская письменность зародилась в IV тыс. до н.э.
Основой письменности были рисунки. Набор знаков для письма получил название иероглифов. Количество знаков колебалось от 700 до нескольких тысяч. Иероглифы могли читаться слева направо или справа налево в зависимости от того, куда смотрят фигурки.
Древние египтяне называли свои иероглифы «языком богов», т.к. считали, что письменность дарована людям богами. Письмо египтян было доступно лишь избранным.
Полностью звуковым письмом египетская письменность не стала. Главной причиной этого явилось то, что египтяне не писали гласных. Поэтому после слова, написанного звуковыми знаками, ставился определитель - знак, поясняющий общее значение слова.

Чем отличалась египетская письменность от славянской?
Изготовление папируса
Папирус делается из тростника, которое в Египте выращивают плантациями.
Сначала отделяют метёлку, потом со ствола растения аккуратно срезают зелёную кожуру.
Сердцевину расщепляют пополам, а затем тщательно обрабатывают  молотком и скалкой.

Вымачивание - это важнейшая процедура, от которой зависит цвет листа.
После вымачивания полоски аккуратно выкладывают внахлёст крест-накрест. В готовом листе папируса их легко можно разглядеть.
Потом лист папируса находится под прессом, где высыхает и склеивается. При средней выдержке получается папирус вот такого песочного цвета.
Изготовление папируса
Архитектура
Египетские пирамиды – первое и единственное сохранившееся из  7 чудес света древности.
Пытаясь сохранить свои тела и после смерти, фараоны строили громадные гробницы. Все работы выполнялись тысячами рабочих вручную.
Пирамиды часто подвергались разграблениям,
и начиная с Тутмоса I
(1506 г.до н.э), фараоны предпочитали быть захороненными  в гробницах высеченных в толще скал в Долине царей.

Перед пирамидой Хефрена высеченный из скалы Большой Сфинкс «охраняет гробницы». Это самая грандиозная скульптура из всех когда-либо сделанных человеком - львиная фигура с головой Хефрена, вытесанная из скалы.
Популярность культа сфинкса выразилась в широком распространении его копий.
В Египте сооружались целые аллеи сфинксов, ведущие к храмам.
Архитектура
Храм бога Амона-Ра в Карнаке.
Скальный храм Рамсеса II.
Храм для египтян был домом богов. В храме стояли культовые статуи божества, через которую бог общался с людьми. Внутри храма могли находиться только жрецы, а остальные имели право лишь принести дары и вознести молитвы. Во время праздников статую бога выносили из храма на священной лодке.
Архитектура
Луксорский храм.
Храм состоял из: внутреннего двора, зала для религиозных процессий (гипостиля) и святилища.
Стены храма украшались надписями и рисунками.
Для египтянина эпохи фараонов статуя была такой же живой, как и сам человек.
Сделанная по образцу божества, фараона или простого лица, статуя представляла собой гораздо больше, чем просто образ. Она и была для египтян тем существом, образ которого воплощала. Вот почему было важно записать на ней имя и должность или титул изображаемого лица. Безымянная статуя, лишённая надписи, теряла свою силу.
Художники и скульпторы Египта при создании своих произведений должны были следовать строгим правилам.

Скульптура
Погребальная маска фараона  Тутанхамона
2 тыс. до н.э.
Нефертити - жена фараона Аменхотепа IV (Эхнатона)2 тыс. до н.э.
Скульптура
Принц Рахотеп с супругой
принцессой Неферт.
3 тыс. до н.э.
Статуэтка писца Каи .
3 тыс. до н.э.
Живопись
Богиня Исида ведет царицу Нефретаре в гробницу. 2 тыс. до н.э.
Танцовщица. 12 в. до н.э.
Росписи имели важное религиозное и магическое значение. Египтяне верили, что боги или умершие могут участвовать во всех сценах изображённых на росписях.
Краски изготавливались из мела, охры, и минералов (медь, кобальт). Они растирались в порошок и смешивались с водой. Кисти делали из тростника.
Египетские художники не рисовали с натуры:  при создании росписей они руководствовались правилами.
 Фигуры изображались так,  будто на них смотрят одновременно под несколькими углами зрения.

Живопись
Гусь. Фрагмент росписи. 3 тыс. до н.э.
Цари Египта изображались с мощными телами и бесстрастными лицами, сохранявшими портретные черты.
Резко противоположны по своему характеру статуям царей статуэтки слуг и рабов.
У всех статуй одни и те же атрибуты: голова и ноги в профиль, плечи и один глаз в фас.
Тела мужских фигур окрашены в кирпично-коричневый цвет, женских - в желтый, волосы у всех чёрные, одежды белые.
В портретах уделяли особое внимание изображению глаз. По религиозным представлениям, с глазом связывалась способность воскрешения мертвых, поэтому статуи, помещавшиеся в гробницах, обладали магической выразительностью взгляда. Такое впечатление достигалось приемом инкрустации или рельефной обводки по контуру век.
Правила для художников и скульпторов Древнего Египта
Литература
Египетская литература представлена многими жанрами:
 сказками («О правде и кривде»)
 поучениями («Поучение Аменемхета I»)
 биографиями («рассказ Синухета»)
 религиозные текстами («гимн Ра»)
 народными песнями(«погонщика быков»).
Среди литературных памятников особое место занимает «Книга мёртвых» - собрание текстов, необходимых для путешествия в Царство мёртвых. В «Книге мёртвых» много иллюстраций, которые описывают загробный мир.
Развитие науки
Внимательно посмотрите на иллюстрации и ответьте на вопросы:
Почему в Египте появилась потребность в научных знаниях?
Какие науки должны были развиваться в Египте?

Сбор налогов.
Сделайте иероглифическую запись чисел 2343 и 1671 (однотипные иероглифы складываются).
Сложите их и преобразуйте в краткую форму.
Иероглифическая запись числа 35736
Часть папируса Ахмеса.
Задачи с 49 по 55.
Развитие математики
Достижения египтян в математике:

- Имели представления о дробях и частях меры сыпучих тел.
- Решали задачи по определению объёма усечённой 	пирамиды и площади поверхности полушария.
 Производили сложные геометрические построения.
 Определили "золотое  сечение" и использовали его в 	архитектуре и изобразительном искусстве.
- Определяли площадь круга.
- Умели возводить в степень и извлекать квадратные 	корни.
- Умели вычислять площадь поля, объём.
- Обладали знаниями арифметической и геометрической 	прогрессии.
Развитие математики
Древнеегипетские медицинские инструменты из бронзы.
Развитие медицины
Хирургический папирус Смита с описанием различных травм и методов их лечения.
Развитие медицины
Свидетельство достижений врачей Древнего Египта

 Папирус с рецептами и предписаниями для лечения 	различных болезней.
 Папирус с описанием болезней костей и суставов.
 Хирургический папирус с описанием различных 	травм и 	методов их лечения.
 "Книга сердца" с описанием лечения сердечных 	заболеваний.
 Медицинский папирус с описанием женских болезней.
 "Книга глазных болезней" с предписаниями о лечении.
 Берлинский папирус с трактатами о кровеносных сосудах и 	ревматизме.
 Мумификация.

Развитие астрономии
Достижения

 Группировка звёзд в созвездия ("быка", "скорпиона", "крокодила" и т.п.).
 Создание звёздных таблиц, с помощью которых определялось время ночью.
 Изобретение водяных часов с градуировкой времени на внутренней стенке сосуда.
Установление дневного времени по солнечным часам.

Открытие солнечного года, связанного с разливами Нила и восходом Сириуса. Установление длины года в 365 дней.
Составление  календаря, подразделявшегося на 3 сезона по 4 месяца:
Время половодья — с середины июля до середины ноября
Время восходов — с середины ноября до середины марта
Время засухи — с середины марта до середины июля
Prezentacii.com


title: Скачать презентацию или конспект Те, кто сражаются. Жизнь рыцарей

extracted_text:
Те, кто сражаются.
Фёдорова И.А. «Лицей № 36»
Что такое сословия?Изобразите структуру средневекового общества.
Тема рыцарства – одна из самых привлекательных в истории и литературе.
? Напишите, что вы знаете о рыцарях.
Назовите известные вам произведения о рыцарях.
 Весьма возможно, что я смешал нравы 2 или 3 столетий и приписал царствованию РичардаΙявления, имевшие место либо гораздо раньше, либо гораздо позже.

1) Что такое «Феод»?
2) Кто такие «Феодалы»?
3)Когда в Европе и в связи с чем появились феодалы?
4)Что в современном языке означает слово «рыцарь»?
5)Чем занимались рыцари в средние века?
6) Вспомним, каким образом изображалось средневековое общество?
7) С какой частью тела их сравнивали феодалов?
Со времён Карла Мартеллараспространилось конное войско.
Почему рыцари были необходимы и крестьянам и духовенству?
Замок – жилище рыцаря.
Первые укрепление на территории Англии можно отнести к 5 в до н.э. – это Замок Maiden в гравстве Дорсет. Первые каменные фортификационные постройки на территории Англии появились уже в I веке. Это были римские постройки, выполненные так качественно, что руины стоят по сей день. Конечно, в то время преобладали деревянные постройки, но фрагменты некоторых из них сохранились.
Что общего у этих замков?
Где как правило располагались замки?
   Устройство замка.
Донжон – главная башня замка.
Уютно ли было жить в замке?
Легко ли было захватить замок?
Что нужно было, что бы захватить замок?
Главными функциями феодального замка с предместьями были:
военная (центр военных операций, средство военного контроля над округом),
административно-политическая (административный центр округа, место, где концентрировалась политическая жизнь страны),
культурно-хозяйственная (ремесленно-торговый центр округа, место высшей элитарной и народной культуры)

Главное занятие рыцаря – война.
Перечислите вооружение рыцаря.
О чём разговаривали рыцари на пирах?Что из еды могло быть на столе?
Развлечение рыцарей
1.Не ломать столов и стульев.2.Не оставлять еду на тарелках.Не ковырять в зубах.3.Не пить много вина
Определите  настоящие  правила на пиру.
2,5
1)Грязные тарелки чистили песком и травой.2)мясо, рыбу солили, овощи сушили.
Как мылась посуда? Как хранилась пища, ведь холодильников не было?
Охота не только развлечение, но и добыча еды.
Турнир – состязание в силе и ловкости.
Герб – отличительный знак рода
Девиз – краткое изречение, объясняющее смысл герба.
История гербов.
Австрийский герцог в белой одежде защищался, которая пропиталась кровью кроме пояса.
Это отразилось в гербе Австрии.
По приказу Людовика11изменён герб д, Авена, оскорбившего свою мать. (Лев без когтей).
Французский король Хильберт взял в плен другого короля. Его герб – рысь за решёткой.
Символика герба.
Треугольный –норманнский.
Овальный – итальянский.
Квадратный с округлостью в низу - испанский

Литература:
http://www.castlemania.ru/england.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/%C7%E0%EC%EE%EA_%28%F1%F2%F0%EE%E5%ED%E8%E5%29
Ссылки на изображения:
http://www.scottsabbotsford.co.uk/wp-content/uploads/2010/08/WS-portrait.jpg
http://i.piccy.info/i5/88/22/1102288/imgt167_500.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Statue_de_Charles_Martel_au_ch%C3%A2teau_de_Versailles.JPG?uselang=ru
http://supercook.ru/images-320-ist-kuhni/sred-turnir-02.jpg
http://www.mirzamak.by/upload/gallery/large/1ed1ce12e84b.JPG
http://s60.radikal.ru/i168/0910/a4/eec6c3806c04.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e7/Steuben_-_Bataille_de_Poitiers.png/350px-Steuben_-_Bataille_de_Poitiers.png
http://www.castlemania.ru/england/20a5ba393861.jpg
http://www.castlemania.ru/england/bodiam2.jpg
http://www.castlemania.ru/england/chillingham2.jpg
http://svportal.ru/public/images/articles/scenarii/ricar/wed-scenari-ricar-05.jpg
http://photos.militarist.com.ua/resources/photos/1249/52935.medium.jpg
http://sociales2eso.files.wordpress.com/2008/03/ut6-cristiandad-sx-al-xv_27.png
http://belarus-travel.by/wp-content/uploads/2011/11/36185504.jpg
http://forum.exler.ru/uploads/79/post-1150028810.jpg
http://voyageservice.net/images/upload/1479.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2f/France_cite_de_carcassonne_chateau_comtal2.jpg/800px-France_cite_de_carcassonne_chateau_comtal2.jpg
http://www.help-rus-student.ru/pictures/00/523_6.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/39/Bamberg._Schloss_Altenburg_.jpg/788px-Bamberg._Schloss_Altenburg_.jpg
http://www.mir-zamkov.net/art/st0/tor.jpg
http://www.mir-zamkov.net/art/st0/scharten.jpg
http://gorod.tomsk.ru/uploads/30725/1256721766/shlem_003.jpg
http://cache.virtualtourist.com/1429068-Travel_Picture-Trakai_castle.jpg http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/66/618/66618267_parkRozegg2.jpg http://www.mir-zamkov.net/rp/marksburg/t/t13f.jpg http://www.mir-zamkov.net/rp/marksburg/13d.jpg http://www.mir-zamkov.net/rp/marksburg/13c.jpg http://www.mir-zamkov.net/rp/marksburg/14.jpg http://www.mir-zamkov.net/rp/cochem/13.jpg http://www.mir-zamkov.net/rp/marksburg/13a.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/da/Battering_ram.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/21/MET_Armures.jpg/800px-MET_Armures.jpg  http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=479374007-22-72&n=21 http://read.ru/images/booksillustrations/22803.jpg http://supercook.ru/images-320-ist-kuhni/sred-turnir-01.jpg


title: Скачать презентацию или конспект Первые цари и грамотеи

extracted_text:
Урок 8:  Тема: Первые цари и грамотеи
Образовательная система «Школа 2100»                       5 класс
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
В чём противоречие?
Праздновать это событие.
Люди даже не знали о смене исторических эпох.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Проблема урока:
Почему мы считаем, что 5 тыс.лет назад закончилась эпоха Первобытного мира?

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Версии:
Новые изобретения.
Перемены в жизни людей.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

Сферы общества
Хозяйство – селения, земледелие, скотоводство, ремесло.
Власть – совет старейшин.
Культура – устные сказания
Общественное деление – равенство.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Родовая община
Соседская община
Вспомните, чем соседская община отличается от родовой общины?
Образование соседских общин
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Изменения в жизни соседской общины:
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Домашнее задание:
Повторите по таблице на стр. 16 обязательные факты и понятия по первой главе.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.


Скачать презентацию или конспект Рождение капитализма (новый общественный строй)


title: Скачать презентацию или конспект Европа и мир в конце XIX начале XX века

extracted_text:
Европа и мир в конце XIX- начале XX века
это переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике. Переход от преимущественно аграрной экономики к индустриальному производству, в результате которого происходит преобразование аграрного общества в индустриальное.
Промышленная
революция

ИМПЕРИАЛИЗМ
Промышленная революция(II этап)
    Ускорение развития новых отраслей и технологий
    Обострение конкуренции между государствами и предприятиями
    Бурный рост городов и городского населения
    Массовое производство промышленных товаров

ПРИЗНАКИ ИМПЕРИАЛИЗМА
I. Концентрация производства и капитала, образование монополий.
II. Слияние банкового и промышленного капитала, образование финансового капитала, финансовой олигархии
Банковый капитал               деньги в банке
Промышленный                   заводы,
Капитал                                фабрики, рабочие,
                                               здания,
                                               орудия труда
Финансовый капитал                   I + II
Олигархия                 власть немногих
Финансовая               концентрация  производства и
олигархия                 денег в руках группы лиц

III. Вывоз капитала преобладает над вывозом товаров
Вывоз товара (I)                  экспорт
Вывоз капитала (II)             вывоз денег в форме:
                                          кредит, ссуда,
                                          строительство
                                          предприятий, добыча
                                          полезных ископаемых

       II                            I
                                     (объясните,
                                                  почему)

IV.Закончен экономический раздел мира на сферы влияния
V. Закончен территориальный раздел мира. Начинается борьба за его передел
Почему возникают войны?
Войны возникают вследствие неравномерности развития государств.
Одни государства развивается быстрее, другие -  медленнее.
Но МИР УЖЕ ПОДЕЛЕН ( V признак).
Поэтому более сильное НА ДАННЫЙ МОМЕНТ государство требует передела карты мира в свою пользу.
Задание
1. Определение промышленной революции, отличие мануфактуры от фабрики.
2. Дать характеристику аграрного общества, дать характеристику индустриального общества.
2. Признаки империализма
3. Почему возникают войны?
Prezentacii.com


title: Скачать презентацию или конспект Законы Хаммурапи

extracted_text:
Законы Хаммурапи
Законы Хаммурапи - свод законов рабовладельческого государства, названный по имени царя Вавилонии в 1792-1750 гг. до н.э.
Ценный памятник древневосточного права. Насчитывают 282 статьи.
При составлении сборника в его основу было положено старое обычное право, шумерийские судебники, новое законодательство.
Законы Хаммурапи:
 не имеют общих принципов,
не имеют системы в изложении,
не содержат религиозного и морализующего элемента.

Чупров Л.А. МОУ СШ №3 с. К-Рыболов Ханкайского района Приморского края
Prezentacii.com
Черный столб из базальта с текстом Законов был найден в 1901--1902 гг. французскими археологами в Сузах.
Текст частично поврежден: часть лицевой стороны столба была выскоблена.
Очевидно, эламиты захватили столб с Законами во время одного из своих набегов на Месопотамию и вывезли в свою столицу, а эламский царь-победитель приказал стереть часть текста, чтобы начертать на освободившемся месте победную надпись.
В верхней части лицевой стороны изображен сам Хаммурапи, молящийся "судье богов", покровителю справедливости солнечному богу Шамашу, который вручает ему законы.
Вся остальная часть столба была с обеих сторон заполнена клинописным текстом, состоящим из трех частей:
введения,
 собственно законов
заключения.
Непрерывно записанный текст законов условно делится исследователями на 282 первоначальные статьи, из которых 35 были стерты, а 247 сохранились.
Недостающие статьи частично восстанавливаются по фрагментам копий Законов, записанных на глиняных табличках, которые были обнаружены в тех же Сузах и других местах, особенно в знаменитой Ниневийской библиотеке Ашшурбанипала.
Язык Законов - классический вавилонский диалект аккадского.
Введение и заключение составлены в ритмической форме.
Для удобства читателя большинство добавлений, с  уверенностью восстанавливаемых по смыслу, прямо включено в текст.
В 282-х законах царя Хаммурапи закреплялись те правила, по которым должны были жить все слои населения его страны.
Здесь не были забыты ни жрецы, ни воины, ни горшечники, ни каменотесы, ни кузнецы, ни кожевенники, ни земледельцы.
Обо всех позаботился рачительный государь.
Кара часто сопровождалась увечьем провинившегося:
«Если сын ударил своего отца, ему должны отрубить руку»,
 «Если человек выбил зуб человеку, равному ему, должны ему выбить зуб».
Око - за око, зуб - за зуб, жизнь - за жизнь - вот принцип наказания в законах царя Хаммурапи
У рабов же право было одно, оно же и обязанность работать на своего господина.
Исключение делалось лишь для вавилонян, попавших в рабство за долги, - Хаммурапи повелел отдавать их в рабство только на три года.
По истечении этого срока бывший должник вновь становился свободным.
Но своего раба Можно было убить безнаказанно.
А вот за чужого раба уже надо было возместить убытки хозяину.
Раб в древнем мире - такая же собственность, как скот или мотыга.
«Вот справедливые законы, которые установил Хаммурапи, могучий царь, тем давший стране истинное счастье и доброе управление, - гласит надпись на стеле. — Хаммурапи — владыка, который является для людей как бы родным отцом».
Здесь же, на стеле, записаны законы, по которым должна строиться жизнь в семье.
Наиболее строго карались по законам Хаммурапи такие преступления, как:
 непочтение к родителям,
 лжесвидетельство,
 покушение на чужую собственность (воровство, грабеж)
лишение воды соседей - от чего зависела жизнь в древней Вавилонии.
Если человек (авилум) клятвенно обвинил человека, бросив на него обвинение в убийстве, но не доказал его, то обвинитель его должен быть убит.
Извлечения из текста законов Хаммурапи…
Если человек бросил на человека обвинение в колдовстве и не доказал этого, то тот, на которого было брошено обвинение в колдовстве, должен пойти к Божеству Реки и в Реку погрузиться; если Река схватит его, его обвинитель сможет забрать его дом.
Если же Река очистит этого человека и он останется невредим, тогда тот, кто бросил на него обвинение в колдовстве, должен быть убит, а тот, кто погружался в Реку, может забрать дом его обвинителя.
Если человек выступил в суде для свидетельства о преступлении и слово, которое он сказал, не доказал, а это дело - дело  о жизни, то человек этот должен быть убит.
Если судья разобрал дело, вынес решение и изготовил документ с печатью, а затем решение свое изменил,
то этого судью следует изобличить в изменении решения, которое он постановил,
и исковую сумму, имевшуюся в этом деле, он должен уплатить в двенадцатикратном размере;
 кроме того, в собрании его должны согнать с его судейского кресла,
и он не должен возвращаться и заседать вместе с судьями в суде.


title: Скачать презентацию или конспект Законы Вавалонского царства

extracted_text:
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Образовательная система «Школа 2100»                       5 класс
Урок 17  Тема: Законы Вавилонского царя
Египет появился раньше, значит, развивался быстрее, чем Междуречье.
Междуречье развивалось быстрее.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
В чём противоречие?
В период расцвета (при Хаммурапи) - централизованное рабовладельческое государство.
Почему Междуречье развивалось быстрее, чем Египет?
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Проблема урока:
Пересечение торговых путей.
Активная борьба между государством и между людьми в одном обществе.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Версии:
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

Схема 1.
Цивилизация – это ступень развития человечества, следующая за первобытностью.
Цивилизация – это исторически сложившаяся общность людей, отличающихся друг от друга рядом особенностей.
Письменность
Государство
Общественные слои
Города
Переход от присваивающего хозяйства к производящему

Схема 2.

Особенности ведения хозяйства

Управление государством

Культурные и религиозные традиции
Правила отношений между людьми
Несколько народов и государств

Цивилизация –
Государство –
Народ –
Закон –
Соседская община –
Граждане -
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Глоссарий:
Достижения цивилизации Междуречья
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Вавилонский
звёздный календарь.
Под Солнцем и Луной
изображены знаки Зодиака
Глиняная вавилонская табличка
с астрологическими вычислениями
Шумерские зодиакальные созвездия
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Шумерская керамика
Способ нанесения клинописи на глиняные таблички.
Достижения цивилизации Междуречья
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Для перемещения по суше в Шумере впервые было применено колесо. Его изобретение и внедрение в повседневную жизнь позволило создать разнообразные транспортные средства, от телег до колесниц, и шумеры, несомненно, первыми стали использовать быков и лошадей в качестве тягловой силы
Достижения цивилизации Междуречья

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Первыми начали выращивать:
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Лен
Торговые пути:
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Заимствовали:
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Причины быстрого развития Междуречья
Пересечение торговых путей.
Тесное взаимодействие с другими народами.
Законы Хаммурапи.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Законы царя Хаммурапи.
Внимательно прочитайте законы.
Чьи интересы они защищали?
...Если человек причинит смерть чужому волу, он должен отдать вола за вола. Если человек убьет раба, он должен отдать раба за раба...
...Если человек ударит по щеке равного, он должен заплатить штраф. Если человек уда- рит по щеке высшего, должно ударить его 60 раз плетью из воловьей кожи...

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Законы царя Хаммурапи.
Царь следил за исправной работой каналов. Около столицы был построен канал огромных размеров.
Среди законов была статья о защите земледельцев от разорения.
? Почему царь был заин-тересован в благополучии населения страны?

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Стелла с законами
Хаммурапи из Суз.
Почему Междуречье развивалось быстрее, чем Египет?
Междуречье развивалось быстрее, чем Египет, так как оно располагалось на пересечении нескольких торговых путей, что способствовало активному взаимодействию шумеров с различными народами, тем самым обогащая опыт и достижения местных жителей. Законы Хаммурапи позволяли управлять государством и поддержать порядок в обществе, что способствовало укреплению самой развитой державы Западной Азии – Вавилонского царства.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Домашнее задание:
Прочитать §14, подготовить ответы на вопросы перед ним.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.


Скачать презентацию или конспект Государство на берегах Нила


title: Скачать презентацию или конспект Внешняя политика России. Русско-японская война

extracted_text:
Чупров Л.А. МОУ СШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края
Внешняя политика России.
Русско-японская война
План:
Международная обстановка в начале ХХ века
Основные направления внешней политики России
Российско-Китайские отношения в начале ХХ века.
Русско-японская война 1904-1905 гг.
Причины войны:
Ход войны Причины поражения Условия
Портсмутского мира
Итоги войны
3. Продолжить формирование умений работать с историческими документами, картой, самостоятельно делать выводы.
Цели:
Порт-Артур,
Портсмутский мир,
Маньчжурия,
Агрессия
Термины:
1. Познакомить учащихся с основными направлениями внешней политики России в начале XX века.
2. Подвести учащихся к пониманию причин, повода, последствий Русско-японской войны.
Международная обстановка в начале ХХ века
 Возросло влияние Германии
Англия
Франция
Россия
 Усилилась Япония
Россия
в чем заключались основные
противоречия между  Германией с Англией, Францией и Россией?
в чем заключались основные противоречия между Россией и Японией?
Вспомните:
Взгляды правящей элиты на проблемы внешней политики
В выборе союзников и определении приоритетных направлений внешней политики наблюдались противоречивые тенденции.
(С.Ю.Витте, П.А.Столыпин) понимала опасность вооруженных конфликтов для внутренней модернизации страны.
С.Ю. Витте
Поэтому они настаивали на разрешении противоречий мирными дипломатическими средствами.
Россия проявляла мирные инициативы в вопросах разоружения, войны и мира (Гаагская конференция 1899
С другой стороны, часть правящих кругов занимала экспансионистские позиции, выступала за дальнейшие территориальные приобретения (А. М. Безобразов («Безобразовская клика»), А. П. Извольский, С.Д. Сазонов).
«Стране нужна маленькая победоносная война…»
А.П. Извольский
С.Д. Сазонов
Россия
Турция
Иран
Борьба за контроль над Черноморскими проливами (какими?)
Борьба за влияние в Азии
Западное
Отношения с Англией, Францией, Германией.
Южное
отношения с Турцией, Ираном.
Дальневосточное
отношения с Китаем, Японией.
Основные направления внешней политики России
Южное
Англия
Соперничество за влияние в Иране, Афганистане
Австро-Венгрия
Соперничество за влияние  на Балканах
Соперничество за влияние  на Балканах
Германия
Россия
Франция
(союзник)
Таким образом, в 80-е годы 19 в начинают возникать противоречия между крупнейшими державами мира.
Их суть заключается в борьбе за передел уже поделенного мира.
Эти противоречия в дальнейшем приведут к образованию военно-политических союзов и первой мировой войне.
К  каким последствиям приведет наличие этих противоречий в дальнейшем?
Западное
Отношения с Англией, Францией, Германией
Особенно активными становятся действия русской дипломатии с начала 1890-х гг.  Это было связано с обострением борьбы великих держав за сферы влияния в Китае.
Китай
Япония
Россия
Германия
США
Англия
Дальневосточное
Отношения с Китаем, Японией.
Военно-морское присутствие России в бухте Циньхуандо позволяло ей проводить активную политику как в Китае, так и на корейском полуострове.
В 1900 г. русские войска были введены в Маньчжурию на подавление восстания «Ихэтуань».
Русско-японские переговоры 1903 г. о судьбах Маньчжурии и Кореи зашли в тупик, так как обе стороны стремились к полному господству в Маньчжурии.
В 1891 г. было принято решение о строительстве Транссибирской железной дороги, имевшей стратегическое значение.
В 1896 г. был подписан договор о строительстве КВЖД (китайско-восточная железная дорога)
Эти договоры сделали Россию опасным соперником Японии и Англии в Китае.
В 1895 г. был учрежден Русско-китайский банк.
В 1898 г. Россия получила в аренду у Китая часть Ляодунского полуострова с Порт-Артуром и Далянем (Дальним).
Российско-Китайские отношения в начале ХХ века.

Китайско-Восточная железная дорога (КВЖД) (с августа 1945 года — Китайская Чанчуньская железная дорога, с 1953 — Харбинская железная дорога) — железнодорожная магистраль в Северо-Восточном Китае, проходившая по территории Маньчжурии (Китай) и соединявшая Читу с Владивостоком и Порт-Артуром. Построена в 1897—1903 как южная ветка Транссибирской магистрали. Принадлежала России и обслуживалась её подданными. Строительство дороги было составной частью проникновения России в Маньчжурию и Корею, укрепления российского военного присутствия на берегах Жёлтого моря.
Это вызывало недовольство китайской стороны. 23 июня 1900 китайцы атаковали строителей, начали разрушение железнодорожного полотна и станционных построек.
Судьба партии строителей, уходивших из Мукдена под командой поручика Валевского и инженера Верховского, сложилась трагически. Почти вся она погибла в неравных боях. Захваченный в плен Верховский был обезглавлен в Ляояне. После поражения в войне с Японией оказалось, что все усилия по строительству были напрасны.
22 октября 1928 из Китая были высланы все русские служащие КВЖД.
21 августа 1937 был подписан советско-китайский договор о ненападении.
Дорога была передана Китаю 31 декабря 1952.

Дополнительный материал.
Гаагская конференция 1899 года  была созвана в столице Голландии Гааге.
В ней приняли участие 26 стран Европы, Азии и Америки.
Ими были взяты на себя следующие обязательства:

не использовать удушливые и отравляющие газы (Германия впоследствии нарушила – Ипр (иприт))
не применять газосодержащие снаряды и гранаты
не использовать разрывные пули
Создан Гаагский Международный суд по проблемам политических конфликтов.
Миротворческие инициативы России и Гаагская конференция 1899 года
В целом результаты конференции не соответствовали замыслам НиколаяII –первого государственного деятеля, поставившего вопрос о всеобщем разоружении.
Русско-японская война 1904-1905 гг.
Стремление царского правительства отвлечь народ от острых социальных проблем внутри страны.
Война началась 27 января 1904 года  с нападения японских кораблей на порт-артурскую эскадру и находившийся нейтральном порту Чемульпо крейсер «Варяг» и закончилась 23 августа 1905 года подписанием мирного договора в американском городе  Портсмут (военно-американская база в бассейне Тихого океана)
Характер войны:   несправедливый, захватнический  со стороны всех её участников
Причины войны:
Борьба крупнейших держав мира за передел уже поделенного мира. (рынки сбыта, источники сырья)
Борьба Японии и России за влияние в:
 Северном Китае,
Маньчжурии
Корее
Ход войны сразу же стал складываться не в пользу России.
Ход войны:
15 мая русская эскадра была разбита в Цусимском проливе.
27 января, нападение на порт-артурскую эскадру и находившийся нейтральном порту Чемульпо крейсер «Варяг».
Четыре японские армии развернули наступление на суше.
Русская эскадра оказалась блокированной в Порт-Артуре.
Поражение в битве под Ляояном (август 1904 г.),
20 декабря 1904 г. капитуляция Порт-Артура
24 февраля 1905 г. поражение под Мукденом
Недооценка сил противника
Причины поражения:
экономическая и военно-техническая отсталость страны
бездарность и ошибки ряда царских военачальников (Куропаткин – военный министр и наместник Дальнего Востока адмирал Алексеев)
помощь Японии со стороны Англии и США
предательство социал-демократии и так называемой «либеральной» буржуазии).
Страна вступила в войну плохо подготовленной:
флот состоял из различных типов судов;
рассредоточенность сил между Порт-Артуром и Владивостоком
разбросанность сухопутных войск
плохое вооружение (новейшие разработки лишь у 1/3 сил)
 плохие дороги и снабжение
отсутствие четких планов военных действий,
Алексеев Е.И.
Куропаткин А.Н.
Стессель А.М.
Макаров С.О.
японские рыбаки получили право рыбной ловли вдоль русских берегов
Условия Портсмутского мира:
23 августа 1905 г. в Портсмуте (США) русская делегация во главе с Витте подписала мирный договор с Японией.
Россия уступала Японии:
аренду Ляодунского полуострова
южную половину о.Сахалин
ветку железной дороги от Порт-Артура до Чанчуня
часть островов Курильской гряды (спор идет до сих пор)
Слева направо: с русской стороны (дальняя часть стола) — Г. А. Плансон, К. Д. Набоков, С. Ю. Витте, Р. Р. Розен, И. Я. Коростовец; с японской стороны (ближняя часть стола) — Адати (нем.), Отиай, Комура (англ.), Такахира (англ.), Сато
Итоги войны.
Война не принесла России ни одной победы и породила революцию 1905 года.

С этого времени принято отсчитывать конец династии Романовых и закат императорской России.

Русско-японская была первой войной XX века.

Азия, облаченная в европейский мундир, давала понять Западу, какое место в международных отношениях она рассчитывает занять.
В этой войне, несправедливой и захватнической с обеих сторон, Россия и Япония понесли огромные финансовые затраты и людские потери.

Война показала неспособность самодержавия управлять страной и привела страну к революции.

Поражение России в войне с Японией оказало серьезное влияние на расстановку сил империалистических держав не только на Дальнем Востоке, но и в Европе.

Таким образом, в результате поражения в войне влияние России на Дальнем Востоке было значительно подорвано.
http://www.rusnation.org/sfk/1002/1002-13.shtml
http://artofwar.ru/k/kamenew_anatolij_iwanowich/boleznxopasnaimozhetbytxsmertelxna.shtml
http://www.maly.ru/galleries.php?name=ZubovK
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%81%D0%BC%D1%83%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80


Скачать презентацию или конспект Россия в последней четверти XVII века


title: Скачать презентацию или конспект Красная армия

extracted_text:
Урок истории
11 класс
Красная армия в 30-ые годы 20 века
1
Prezentacii.com

2
Красные маршалы:1ряд: М. Тухачевский, К. Ворошилов, А. Егоров, 2 ряд: С.Будённый, В. Блюхер
3
К.Е. Ворошилов(1881-1969)В 1925-1934 гг. – нарком по военным и морским делам, председатель РВС СССР. 1934-1940 – нарком обороны СССР, с 1940 –заместитель председателя Совнаркома. В годы Великой Отечественной войны – член ГКО и представитель Ставки Верховного Главнокомандующего на ряде фронтов. В начале войны проявил полную неспособность руководить войсками. В 1953-1960 гг – Председатель Президиума, а с 1960 года – член Президиума Верховного Совета СССР
4
С.М. Будённый (1883-1973)В Гражданскую войну командовал 1-й Конной Армии (1919-1923). Позже на командных должностях  в Красной Армии, заместитель и первый заместитель наркома обороны. В 1941-1942 гг. – командовал войсками ряда фронтов и направлений, затем – кавалерией Красной Армии. С января 1943 командующий кавалерией Советской Армии и чл. Высшего военного совета Министерства Вооруженных Сил СССР, а в 1947-53 одновременно зам. министра сельского х-ва по коневодству. С мая 1953 по сентябрь 1954 инспектор кавалерии.
5
А.И. Егоров (1883-1939)Окончил Юнкерское пехотное училище. Участник Первой мировой войны (полковник). После октябрьской революции перешёл на сторону  советской власти. Участник Гражданской войны. Затем начальник Генерального штаба, заместитель наркома обороны СССР. Маршал Советского Союза. Расстрелян с группой военачальников. Реабилитирован посмертно.
6
В.К. Блюхер  (1890-1938)В1920-1922 гг. – военный министр и главнокомандующий Народно-революционной армией Дальневосточной республики. Первый кавалер ордена Красного Знамени. После Гражданской войны – на высших командных постах в армии. В 1929-1938 гг. – командующий Отдельной Дальневосточной армией. В 1938 г. арестован и расстрелян
7
М.Н. Тухачевский(1893-1937)Из дворян. Окончил военное училище. Участник Первой мировой войны (гвардии подпоручик). Сначала 1918г. – в Красной Армии После Гражданской войны 1918-20 принимал деятельное участие в проведении Военной реформы 1924-25. С 1934 заместитель наркома обороны, с 1936 1-й заместитель наркома обороны и начальник управления боевой подготовки.  Был расстрелян в 1937 году.
8
Белов И.П.(1893-1938) командарм 1-го ранга (1935). Сын крестьянина-бедняка. Участник 1-й мировой войны, унтер-офицер. В 1919 главнокомандующий войсками Туркестанской республики. Успешно боролся с басмаческими отрядами, применяя против них их же террористические методы. В 1938 на посту командующего войсками Белорусского военного округа арестован. Приговорен к смертной казни. Расстрелян. В  1956 реабилитирован.
9
Каменев С.С.(1881-1936)Командарм 1-го ранга (1935). Член КПСС с 1930. Родился в семье военного инженера. Окончил Александровское военное училище (1900) и Академию Генштаба (1907). Во время 1-й мировой войны 1914—18 на штабных должностях. В начале 1918 добровольно вступил в Красную Армию.  С 1918 по 1919 успешно командовал войсками Восточного фронта , затем при обороне и наступлении против войск Колчака в 1919. С 1919 по 1924 — главнокомандующий вооруженными силами Республики. С 1934 начальник управления ПВО и одновременно  член Военного совета при Наркомате обороны СССР. Скончался 25 августа 1936 года от сердечного приступа.
10
Б.М. Шапошников  (1882-1945)На военной службе с 1901 г. Участник Первой мировой войны (полковник), в Красной Армии с 1918 г. В годы Гражданской войны и после её окончания – на штабной и военно-преподавательской работе. Во время Великой Отечественной войны – начальник Генерального штаба, заместитель наркома обороны. Маршал Советского Союза. Внёс значительный вклад в теорию и практику строительства Вооружённых Сил СССР.
11
И.Э. Якир (1896-1937)Участник Гражданской войны. В конце 1920-х гг. учился в немецкой военной академии. 12 лет командовал Украинским военным округом. В 1935—1936 гг. в Политбюро принимались решения о назначениях Якира и Уборевича, как наиболее талантливых командующих войсками двух ведущих военных округов, на высшие должности в центральном аппарате НКО. Якир отказался от должности начальника Генштаба. Репрессирован в 1937г
12
И.П. Уборевич (1896-1937) В конце 1920-х гг. учился в немецкой военной академии. В 1930 г. был назначен 1-м заместителем наркома по военным и морским делам. Затем командующий Белорусским военным округом.  В Белорусском округе под руководством Уборевича выросли талантливые командиры, ставшие видными полководцами Великой Отечественной войны: будущие маршалы Г.К.Жуков, И.С.Конев, К.А.Мерецков и др.
13
Я.Б. Гамарник (1884-1937)В 1929—1937 гг. начальник Политуправления РККА. Возглавил чистку политического состава РККА от «бывших белых» В 1930—1934 гг. первый зам. наркома по военным и морским делам СССР Ворошилова и зам. председателя Реввоенсовета СССР. Оказывал всемерное содействие Тухачевскому в осуществлении технической реконструкции Красной Армии и сыграл большую роль в повышении боеготовности РККА.В 1934—1937 гг. первый зам. наркома обороны СССР. Гамарнику первым в Красной Армии в 1935 было присвоено звание армейского комиссара 1-го ранга, соответствующее званию командарма 1-го ранга. Застрелился накануне неизбежного ареста
14
А.И. Корк (1887-1937)военспец, командующий армиями в период Гражданской войны, командарм 2-го ранга (1935), начальник Военной Академии РККА им.Фрунзе, член ЦИК СССР, член ВКП(б) с 1927 года. Во время 1-й мировой войны был на штабных должностях, подполковник. Расстрелян в ходе репрессий в РККА (1937).
15
В.М. Примаков (1897-1937)В 1914 вступил в РСДРП, большевик. Награжден двумя орденами Красного Знамени (1920, 1921). Поддерживал дисциплину с помощью карательных мер. Образование получил на Высших военно-академических курсах (1923).  В 1933—1935 — зам. командующего Северо-Кавказским военным округом, зам. инспектора высших военно-учебных заведений. С 1935 зам. командующего Ленинградским военным округом. В1937 приговорен к смертной казни. Расстрелян. В 1957 реабилитирован.
16


Скачать презентацию или конспект Мир во второй половине XIX века


title: Скачать презентацию или конспект Первые мастера и войны

extracted_text:
Урок 7:  Тема: Первые мастера и войны
Образовательная система «Школа 2100»                       5 класс
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
В чём противоречие?
Появление разных народов, говоривших на разных языках – это божественное предопределение.
Многие народности, говорившие на различных языках, сложились в самых разных странах.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Проблема урока:
  Почему появились множество разных народов, говоривших на разных языках?
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Версии:
Разный образ жизни и занятия.
В результате войн.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Образование соседских общин
Родовая община
Соседская община
Чем поселок соседской общины отличается от родовой?
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Образование соседских общин
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Глоссарий:
Соседская община -  совместное проживание неродственных семей на одной территории, где земля общая, но каждая семья обрабатывает свой участок земли, важные вопросы принимались на общем собрании семей.
Соседская община – союз неродственных семей.
Родовая община - союз родственных семей.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Последствия первобытных войн
Образование дружин.
Образование союза племен.
Расселение племен на новые территории.
Освоение разной хозяйственной деятельности на новых землях.
Осознание своего родства.
Схожий язык и похожее хозяйство.
Образование различных народов.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
 Почему появились множество разных народов, говоривших на разных языках?
Образование множества народов, говорящих на разных языках, связано с изменениями, произошедшими в образе жизни и хозяйственной деятельности людей (новые орудия труда, образование соседских общин), а также с расселением и освоением новых земель разными племенами в период первобытных войн.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Домашнее задание:
Прочитать § 6, ответьте на вопросы перед параграфом.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.


Скачать презентацию или конспект Женщины-Герои Советского Союза


title: Скачать презентацию или конспект Наполеон

extracted_text:
Наполеон I
Наполео́н I Бонапа́рт 15 августа 1769 — 5 мая 1821— император французов в 1804 —1815 годах, французский полководец и государственный деятель, заложивший основы современного французского государства.
Содержание:
Детство
Молодость
Военная карьера
Приход к власти
Семья
Остров Святой Елены
Смерть
Детство
Наполеон родился в Аяччо на острове Корсика, который долгое время находился под управлением Генуэзской республики. В 1755 году Корсика свергла генуэзское господство и с этого времени фактически существовала как самостоятельное государство под руководством местного землевладельца Паскуале Паоли, секретарём которого был отец Наполеона. В 1768 году Генуэзская республика продала свои права на Корсику французскому королю Людовику XV. В мае 1769 года в битве при Понтенуово французские войска разгромили корсиканских повстанцев, и Паоли эмигрировал в Англию. Наполеон родился через 3 месяца после этих событий. Паоли вплоть до 1790-х годов оставался его кумиром.
Наполеон был вторым из 13 детей Карло Буонапарте и Летиции Рамолино, пять из которых умерли в раннем возрасте. Семья относилась к мелким аристократам и жила на острове с начала XVI века. Хотя в прошлом Карло Буонапарте был одним из составителей Конституции Корсики, он подчинился французской верховной власти, чтобы иметь возможность дать детям образование во Франции. Это помогло ему добиться благосклонности французов, и в 1771 Карло получил должность асессора и стал представителем от дворянства в корсиканском парламенте в Париже.
Первоначально дети учились в городской школе Аяччо, позже Наполеон и некоторые его братья и сёстры обучались письму и математике у аббата. Особых успехов Наполеон достиг в математике и баллистике.

Отец Наполеона
Мать Наполеона
Молодость
Благодаря сотрудничеству с французами Карло Буонапарте удалось добиться королевских стипендий для двух старших сыновей, Жозефа и Наполеона (всего в семье было 5 сыновей и 3 дочери). В то время как Жозеф готовился стать священником, Наполеону была предназначена военная карьера. В декабре 1778 года оба мальчика покинули остров и были взяты в коллеж в Отёне, главным образом с целью обучения французскому языку, хотя Наполеон всю свою жизнь говорил с сильным акцентом. На следующий год Наполеон поступил в кадетскую школу в Бриенне. Друзей в коллеже у Наполеона не было, так как он происходил из не слишком богатой семьи, да и к тому же был корсиканцем, причем с ярко выраженным патриотизмом к родному острову и неприязнью к французам как поработителям Корсики. Именно в Бриенне имя Наполеоне Буонапарте стало произноситься на французский манер — «Наполеон Бонапарт».
Особых успехов Наполеон добился в математике; гуманитарные науки, напротив, давались ему с трудом. Например, в латыни он был настолько не силён, что учителя даже не допускали его до экзаменов. Кроме того, он делал довольно много ошибок при написании, зато стиль его стал намного лучше благодаря его любви к чтению. Больше всего Наполеона интересовали такие персонажи, как Александр Великий и Юлий Цезарь. Уже с того раннего времени Наполеон чрезвычайно много трудился и читал книги в различных областях знаний: путешествия, география, история, стратегия, тактика, артиллерийское дело, философия.
Благодаря победе (которой Наполеон был очень удивлен) в конкурсе «Ожерелье королевы» он был принят в Королевскую кадетскую школу (École royale militaire) в Париже. Там он изучал следующие предметы: гидростатика, дифференциальное исчисление, вычисление интегралов, а также государственное право.

По-прежнему он шокировал учителей своим восхищением Паоли, Корсикой, неприязнью к Франции. Он немало дрался в то время, был очень одинок, друзей у Наполеона практически не было. Учился он в этот период превосходно, очень много читал, составляя обширные конспекты. Правда, немецкий язык он так и не смог освоить. Позже он высказывал крайне негативное отношение к этому языку и удивлялся, как вообще можно выучить хоть одно его слово.
14 февраля 1785 года умер его отец, и Наполеон взял на себя роль главы семьи, хотя по правилам главой семьи должен был стать старший сын (бывший не таким властным, как его блистательный брат). В том же году он досрочно закончил образование и начал свою профессиональную карьеру в Валансе в чине лейтенанта. В июне 1788 года был переведён в Оксонн. Чтобы помочь матери, он взял к себе своего 11-летнего брата Луи на воспитание. Жил он в те времена, как и до этого, чрезвычайно бедно, питался дважды в день молоком и хлебом. Однако Наполеон старался не показывать своего удручающего материального положения.
На досуге Наполеон любил читать, также сам писал. Тарле пишет, что он в это время больше учился, чем создавал собственные идеи. Читал он очень много, причём разноплановую литературу, от романов до учебных пособий, от работ Платона до произведений современных в то время авторов, например Вольтера, Пьера Корнеля, Лафатера, а также научные статьи. «Страдания юного Вертера» Гёте были прочитаны Наполеоном много раз. Наравне с этим Наполеон читал статьи о военном деле, и позже, когда он всё более интересовался политикой, его любимым автором стал Жан Жак Руссо. Чуть позже — Гильям Райнал. Бонапарт проявлял необыкновенную работоспособность и трудолюбие.
Публицистические произведения Наполеона периода революции («Диалог о любви», «Dialogue sur l’amour», 1791, «Ужин в Бокэре», «Le Souper de Beaucaire», 1793) говорят о том, что его политические симпатии были на стороне якобинцев.

Военная карьера
Выпущенный в 1785 году из Парижской военной школы в армию в чине поручика, Бонапарт за 10 лет прошёл всю иерархию чинопроизводства в армии тогдашней Франции. В 1788 году, будучи поручиком, пытался поступить на русскую службу, но получил отказ руководившего набором волонтёров для участия в войне с Турцией генерал-поручика Заборовского. Буквально за месяц до прошения Наполеона о принятии в Русскую армию был издан указ о принятии иноземцев на службу чином ниже, на что Наполеон не согласился. В запале он выбежал от Заборовского, крикнув, что предложит свои услуги королю Пруссии: «Мне король Пруссии даст чин капитана». Первый боевой опыт Бонапарта — участие в экспедиции на Сардинию. Десант, высаженный с Корсики, оказался быстро разгромлен, однако командовавший небольшой артиллерийской батареей из четырех орудий подполковник Буонапарте отличился: он приложил максимум усилий для спасения орудий, однако их пришлось все же заклепать, так как к моменту их подвода к побережью там уже оставались только малые суда. В 1789 году, получив отпуск, отправился на родину на Корсику, где его и застала Французская революция, которую он безоговорочно поддержал. В 1793 году Паскуале Паоло объявил о независимости Корсики от Франции, Наполеон расценил это предательством идей Великой французской революции и отрекся от идей Паоло, которого в детстве считал своим кумиром. Он открыто выступил против политики властей Корсики на полную независимость и ввиду угрозы политического преследования, покинув остров, вернулся во Францию. К моменту своего появления под Тулоном (сентябрь 1793) он состоял в чине капитана регулярной артиллерии, но кроме того ещё и подтвердил звание подполковника волонтёров (с 17 сентября). Уже в Тулоне в октябре 1793 года Бонапарт получил должность батальонного командира (соответствовало чину майора). Наконец, назначенный начальником артиллерии в армию, осаждавшую занятый англичанами Тулон, Бонапарт осуществил блестящую военную операцию. Тулон был взят, а сам он получил в 24 года звание бригадного генерала — нечто среднее между чинами полковника и генерал-майора. Новый чин Бонапарта был присвоен ему 14 января 1794 г.
После термидорианского переворота Бонапарт из-за своих связей с Огюстеном Робеспьером сначала был арестован (10 августа 1794 г., на две недели). После освобождения из-за конфликта с командованием он выходит в отставку, а через год, в августе 1795 г., получает должность в топографическом отделении Комитета общественного спасения. В критический для термидорианцев момент он был назначен Баррасом его помощником и отличился при разгоне роялистского мятежа в Париже (13 вандемьера 1795), был произведён в чин дивизионного генерала и назначен командующим войсками тыла. Менее года спустя, 9 марта 1796 г., Бонапарт женился на вдове казненного при якобинском терроре генерала, графа Богарне, Жозефине, бывшей любовнице одного из тогдашних правителей Франции — П. Барраса. Свадебным подарком Барраса молодому генералу некоторые считают должность командующего Итальянской армией (назначение состоялось 23 февраля 1796 г.), но предложил Бонапарта на эту должность Карно. Уже будучи командующим Итальянской армией, нанес сокрушительное поражение войскам Сардинского королевства и Австрии, что прославило его как одного из лучших полководцев Республики.
Так на европейском политическом небосклоне «взошла новая военная и политическая звезда», а в истории континента началась новая эпоха, имя которой на долгие 20 лет будет «наполеоновские войны».
Приход к власти
Кризис власти в Париже достиг своего апогея к 1799 году, когда Бонапарт находился с войском в Египте. Коррумпированная Директория была не способна обеспечить завоевания революции. В Италии русско-австрийские войска, которыми командовал Александр Суворов, ликвидировали все приобретения Наполеона, и даже возникла угроза вторжения во Францию. В этих условиях возвратившийся из Египта популярный генерал, опираясь на верную ему армию, разогнал представительные органы и Директорию и провозгласил режим консульства (9 ноября 1799).
Согласно новой конституции, законодательная власть делилась между Государственным Советом, Трибунатом, Законодательным корпусом и Сенатом, что делало её беспомощной и неповоротливой. Исполнительная власть, напротив, собиралась в один кулак первого консула, то есть Бонапарта. Второй и третий консулы имели лишь совещательные голоса. Конституция была одобрена народом на плебисците (около 3 миллионов голосов против полутора тысяч) (1800). Позже Наполеон провёл через сенат декрет о пожизненности своих полномочий (1802), а затем провозгласил себя императором французов (1804).
В момент прихода Наполеона к власти Франция находилась в состоянии войны с Австрией и Англией. Новый итальянский поход Бонапарта напоминал первый. Перейдя через Альпы, французская армия неожиданно появилась в Северной Италии, восторженно встречаемая местным населением. Решающей стала победа в битве при Маренго (1800). Угроза французским границам была ликвидирована.
Семья
Браки и дети
1-я жена: (с 9 марта1796, Париж) Жозефина де Богарне (1763—1814), императрица французов. Детей не имели. В разводе с 16 декабря 1809 года.
2-я жена: (с 1 апреля 1810, Сен-Клу) Мария-Луиза Габсбург-Лотарингская (1791—1847), эрцгерцогиня Австрийская, императрица французов. Имели одного сына:
Наполеон II Бонапарт (1811—1832)
Приёмные дети
(дети Жозефины де Богарне от 1-го брака) Евгений де Богарне (1781—1824), герцог Лейхтенбергский
Гортензия де Богарне (1783—1837), герцогиня де Сен-Ле
Внебрачные связи
Внебр. связь Элеонора Денюель де Ла Пленье (1868)
Шарль Леон (1806—1881)
Внебр. связь Мария Лончинская, графиня Валевская (1786—1817)
Александр Валевский (1810—1868)
Внебр. связь Альбина де Васаль (по третьему браку Монтолон) (1779—1848) Жозефина Наполеоне де Монтолон (1818—1819)
Остров Святой Елены
Наполеону было разрешено выбрать офицеров в сопровождающие, ими стали оказавшиеся вместе с ним на английском корабле Анри-Грасьен Бертран, Шарль Монтолон, Эммануэль де Лас Каз и Гаспар Гурго. Всего же в свите Наполеона было 27 человек. 7 августа 1815 года на борту корабля «Нортумберленд» бывший император покидает Европу. Девять кораблей эскорта с 3 000 солдат, которые будут охранять Наполеона на Святой Елене, сопровождали его корабль. 17 октября 1815 года Наполеон прибыл в Джеймстаун — единственный порт острова. Местом обитания Наполеона и его свиты стал обширный дом Лонгвуд-хаус (бывшая летняя резиденция генерал-губернатора), расположенный на горном плато в 8 километрах от Джеймстауна. Дом и территория, примыкающая к нему, были окружены каменной стеной протяжённостью шесть километров. Вокруг стены были расставлены часовые так, чтобы видеть друг друга. На вершинах окрестных холмов размещались дозорные, сообщавшие сигнальными флажками все действия Наполеона. Англичане сделали всё, чтобы побег Бонапарта с острова стал невозможен. Низложенный император поначалу возлагал большие надежды на смену европейской (а прежде всего британской) политики. Наполеону было известно, что наследная принцесса английского престола Шарлотта (дочь принца-регента, будущего Георга IV) — страстная его поклонница. Однако принцесса умерла в родах в 1817 г., ещё при жизни отца и больного деда, не успев «призвать» Наполеона, на что тот надеялся. Новый губернатор острова, Гудсон Лоу, ещё более ограничивает свободу низложенного императора: сужает границы его прогулок, требует от Наполеона показываться караульному офицеру не менее двух раз в день, старается сократить его контакты с внешним миром. Наполеон обречён на бездеятельность. Его здоровье ухудшается, Наполеон и его свита обвиняли в этом нездоровый климат острова.
Остров Святой Елены
Состояние здоровья Наполеона неуклонно ухудшалось. С 1819 года он болел всё чаще. Наполеон часто жаловался на боль в правом боку, у него опухали ноги. Его лечащий врач ставил диагноз «гепатит». Наполеон подозревал, что это рак — болезнь, от которой умер его отец. В марте 1821 года состояние Наполеона ухудшилось настолько, что он уже не сомневался в близкой смерти. 13 апреля 1821 года Наполеон продиктовал своё завещание. Он уже не мог двигаться без посторонней помощи, боли стали резкими и мучительными. Наполеон Бонапарт умер в субботу, 5 мая 1821 года, в 17 часов 49 минут. Он был похоронен недалеко от Лонгвуда в местности, носящей название «Долина герани».
В 1840 году Луи-Филипп, уступив давлению бонапартистов, послал на Святую Елену делегацию для выполнения последней воли Наполеона — быть похороненным во Франции.
Тело Наполеона с 1840 года находится в Доме инвалидов в Париже. Материал для изготовления установленного здесь памятника, изваянного из карельского порфира, был любезно подарен французскому правительству императором Николаем I.
Есть версия, что Наполеон был отравлен. Однако авторы книги «Химия в криминалистике» Л. Лейстнер и П. Буйташ пишут, что «повышенное содержание мышьяка в волосах все ещё не дает основания безоговорочно утверждать факт умышленного отравления, потому что такие же данные могли быть получены, если бы Наполеон систематически использовал лекарства, в состав которых входит мышьяк».
Фотогалерея
Спасибо за внимание


Скачать презентацию или конспект Греческий театр


Скачать презентацию или конспект Ассирийское железное царство


title: Скачать презентацию или конспект Саки

extracted_text:
С а к и
Племена эпохи раннего железа   на территории Казахстана
Prezentacii.com

                  Если бы ты выкинул все свои
    драгоценности,
Вооружился  луком со
     стрелами     И жил среди саков, то ты
  также          Был свободным человеком.
1. Источники информации о саках.
2. Племена и территория их расселения.
3. Общественное устройство саков.
4. Борьба саков за независимость.
5. Хозяйство и быт саков.
6. Культура и религия саков.
7. Закрепление
                  План урока:
          1. Источники      информации о саках.

                      Назовите
       источники  информации
                      о   саках

    Вещественные  источники
    Письменные  источники

     Назовите   известные   вам   сакские                                     курганы
               Курганы
            Греческие   ученые

                                                                                Как  они  называли саков?

              Персидские  цари
                    Как  персы  называли  саков ?

     Как  иранцы  называли саков?

      2. Племена саков          и  территория           их  расселения
    Нанести  на карте  название  сакских         племен  там, где они проживали.
    Расселение сакских племен
Т и г р а х а у д а
Х а о м о в а р г а
М а с с а г е т ы
П а р а д а р а й а
И с с е д о н ы
А р и м а с п ы
А р г и п е и

  3. Хозяйство и быт
               саков.
1.Основное место в хозяйстве саков занимало земледелие.
2. Саки вели оседло-кочевой образ жизни.
3. Скотоводство у  саков  было только  кочевое.
4. Зиму саки проводили на летовках, а лето на зимовках.
5. Саки разводили в основном лошадей, овец, коров и свиней.
6. Особое предпочтение саки отдавали разведению лошадей.
7. Саки разводили лошадей трех видов: для мужчин, женщин   и детей.
8. Саки из кобыльего молока изготовляли напиток хаому.
9. Для жилья саки строили большие дома, где проживали несколько семей.
10. Саки употребляли в пищу только продукты земледелия: овощи, зерно, фрукты.
11. Саки занимались только гончарным и  кузнечным ремеслом.
12. Сакские семьи обладали равным количеством земли и скота, поэтому среди них не было ни богатых, ни бедных.
13. Саки были искусными  мастерами  и ремесленниками.
14. Хозяйство у саков  было на высоком уровне развития.

Какие  из  утверждений  являются  ложными,                              а какие нет?

      4. Общественное
      устройство саков

   народное собрание,  цари,  совет вождей, женщины, воины, вождь, военная  демократия,  жрецы,
   военачальники,  союз  племен, матриархат,  общинники.
Вставить  в   текст   пропущенные                          слова
Сакские   племена   объединяются    в                                         Во  главе  их  стоят  верховные  вожди,  их  называют
            Они избираются на                               тех племен, которые входят  в союз.  Во главе  каждого  племени стоял                    который избирался  из  числа  самых  сильных  ловких   воинов.   Выборы   проходили   на
                                             племени, там же  обсуждались
все  важные  дела.  Такая  форма  власти  называлась
                                               Правители  племен  были  не только вождями, но и                      В сакском обществе выделялись три  группы  населения:
                              Равными      правами     с   мужчинами  пользовались   и                                  так    как    у    саков      сохранились     пережитки

    цари.
    союз племен.

    совете вождей
   вождь,
    народном собрании
    народная демократия.
    жрецами.
    воины, жрецы,

    общинники.
  женщины,
    матриархата.

    5. Борьба   саков  за         независимость
    Распределите  события по  именам  царей
          1. Этот  правитель предложил царице  саков стать его женой.
2. В 518 г. до н.э. этот царь оправился в поход против саков.
3.Известно, что саки ранили этого правителя в бедро.
4. Этого царя сакский воин Ширак заманил в пустыню, в результате  чего  большая  часть его войска погибла.
5. Против этого  правителя  народы Средней Азии, в том числе и саки, подняли восстания.
6. Этот царь, завоевав земли саков на юге, построил город  Эсхата.
7. Этот царь переодел в одежду саков свой отряд и направил его к сакам.
8. Воины этого правителя жестоко обращались с людьми, убивая мужчин, уводя в рабство детей и женщин.
9. В плену этого царя покончил с жизнью   сын царицы Томирис.
10. В битве с саками этот  царь погиб и был обезглавлен.
11. Этот  царь захватил часть земель саков, и они платили ему дань.
12. Этот правитель воевал с саками в IV в. до н.э..
          Кир
                        Дарий
        Македонский
       6.  Культура  и
      религия   саков.

 1
 2
 3
 4
 5
 6

                 Что  здесь  изображено?                  Где,  когда  и  кем  найден?
                    Для чего  предназначался  этот                                         предмет?                     Какие  религиозные  культы                         присутствовали у    саков?
                Каких  зверей  изображали  сакские                                                 ювелиры, почему?              Как  назывался  такой вид в искусстве                                              саков?
     Какой вид ремесла здесь изображен?             Какие еще ремесла вы знаете?
               Птица, конь, козел, 4 стрелы.                  Что обозначали эти символы       на головном  уборе  Золотого человека?

  Что вам известно
   об этой   находке?

Напишите эссе
 на тему:

«Я считаю, что саки
 великий народ,
 потому  что…»
                                                                                Закрепление


Скачать презентацию или конспект Реконкиста. Образование централизованных государств на Пиренеях


Скачать презентацию или конспект Восстание Уота Тайлера в Англии


title: Скачать презентацию или конспект Первые художники и волшебники

extracted_text:
Урок 5:  Тема: Первые художники и волшебники

Образовательная система «Школа 2100»                       5 класс
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
В чем противоречие?
Первобытные люди создавали красивые рисунки.
Первобытные люди старались никому не показывать свои рисунки.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Проблема урока:
Зачем первобытные люди создавали произведения искусства?
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Версии:
Люди верили в волшебную силу рисунка.
Пытались выразить свои представления о мире.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Первобытные религии:
существование души;
потусторонний мир;
захоронения;
человек – часть природы;
сверхъестественные силы.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Глоссарий:
Религия – вера во что-либо.
Мифы – рассказы со сверхъестественными, вымышленными деталями.
Душа-
Наскальная живопись –
Магия -
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Первобытное искусство:
наскальная живопись;
ритуальные танцы.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Домашнее задание:
Прочитать § 4, ответьте на вопросы перед параграфом.

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.


Скачать презентацию или конспект Индустриальная революция


Скачать презентацию или конспект Революционно-демократическое движение


title: Скачать презентацию или конспект Политическая система России

extracted_text:
Глобальный мир состоит из образов различных стран, постоянно формируемых с помощью управляемых информационных потоков.
Словно на всемирной «ярмарке тщеславия», каждая страна стремится сформировать свой привлекательный образ — своего рода торговую марку, или бренд.
Мы создаем новую демократическую Россию, образ которой еще окончательно не закрепился в современном мировом сообществе.
Можно сказать, что именно сейчас разворачивается острейшая информационно-идеологическая борьба за этот образ.
Глобальный мир
Информационные управляемые потоки
Образ страны
Бренд
Про нас, россиян, говорят, что это:
те, кто проиграл «холодную войну»;
те, кто, обладая рабским менталитетом, стремится подчинить себе всех вокруг, а потому представляет постоянную угрозу для своих соседей (и всего мира).
Политическая система России
государство
Политические
партии
группы
 интересов
Местное
 самоуправление
       СМИ

те, кто не умеет управляться сами, не понимает ценности свободы и нуждается в «сильной руке»;
То, что Россия — демократическое государство, следует не только из статьи 1, но и из всего устройства российской власти.
Основной критерий оценки стран, принятый в глобальной системе ценностей, — степень их демократичности.
Мы должны указать, что политическая система России, которую установил Основной Закон — Конституция РФ 1993г., демократическая.
Политическая система — система государственных и негосударственных социальных институтов, которые осуществляют определенные
политические функции. Основу политической системы составляет государство (Современный словарь по общественным наукам/под ред.
О.Г.Данильяна, Н.И.Панова. — М., 2005).

Политическая деятельность
Территория
Система права
Гражданство
Налоги и сборы
Монополия на применение силы
Суверенитет
Отделение публичной власти от общества
Основные признаки государства

Укажите, какие из приведенных понятий и определений соответствуют друг другу:
суверенитет
государство
Социальное
государство
Правовое
государство
Независимость и верховенство государственной власти
Особая форма организации политической власти, обладающая суверенитетом
Государство, стремящееся к обеспечению  достойных условий существования для  всех граждан
Тип государства, в котором осуществляется верховенство  закона.
Форма государства
Форма правления
Политический режим
Форма гос. устройства
Форма правления
форма гос. устройства
президентская
абсолютная
смешанная
республика
парламентская
монархия
конституционная
унитарное
федерация
дуалистическая
Макс Вебер. Типы господства
Легальное (рациональное)
традиционное
харизматическое

Харизма (греч. charisma— божественный дар, милость) — наделение личности свойствами, вызывающими преклонение перед ней  и безусловную веру в ее возможности; бытующее представление об особой одаренности, личной притягательности, исключительности, непогрешимости кого-либо (ХоруженкоК.М. Культурология: энциклопедический словарь/К.М.Хоруженко. — Ростов н/Д, 1997);
Конституция России о федеративном устройстве
Празднование тысячелетия единения
мордовского народа  с народами России
Создание федеральных округов
Полномочный представитель Президента Российской Федерации в Приволжском федеральном округе
Рапота Григорий Алексеевич
Домашнее задание:
Параграф 23, 1 и 2 раздел. Доказать, что политическая система России является демократичной.


title: Скачать презентацию или конспект Русские святые

extracted_text:
Русские святые
БЕСЕДЫ О ПРАВОСЛАВИИ
Prezentacii.com

Святые – особенно чтимые церковью лица за их праведную жизнь, благочестие, стойкое исповедание веры и обладающие даром чудотворства.

Апостолы – это ближайшие ученики Иисуса Христа, которых Он во время Своей земной жизни посылал на проповедь.

Мученики – те христиане, которые за веру в Иисуса Христа приняли жестокие мучения и даже смерть.

Святители – епископы или архиереи, угодившие Богу своею праведною жизнью.

Священномученики –Святители, претерпевшие мучения за Христа.

Преподобные –праведные люди, которые удалялись от мирской жизни и угодили Богу, пребывая в девстве, посте и молитве.

Бессребренники – люди, которые без всякой платы исцеляли болезни.

Праведные – семейные люди, которые проводили праведную, угодную Богу жизнь.

Княгиня Ольга
Князь  Владимир
Феодосий Печерский
Пётр и Феврония
      Муромские
Александр Невский
Сергий Радонежский
      Ксения
Петербургская
Серафим Саровский
Викторина

Какой иконе молятся на Руси женихи и невесты, прося благословение жить в любви и согласии.

2. Какие две даты отмечает в этом году Русская Православная Церковь?

3. Что обозначают птицы на иконе Сергия Радонежского?

4. Когда в России отмечается День семьи?
Именины –праздник особый

                       ДЕНЬ АНГЕЛА

Чтобы определить день своего Ангела, найдите своё имя в алфавитном списке. Каждое из имён отмечено, как правило, несколькими датами – это дни православных святых, носящих данное имя. Необходимо выбрать одну именную дату, которая либо совпадает с днём вашего рождения, либо следует за ним и более всего приближается к нему.

 Александр – защитник людей (греческое): 22 марта,
11 октября.
 Владимир (славянское): 28 июля.
 Максим – величайший (латинское): 12 августа.
 Павел – малый(латинское):
 30 августа.
Алексий – защитник (греческое): 30 марта.

 Дария – сильная, побеждающая (персидское):
1 апреля.
 Ксения – иностранка, странница (греческое) : 6 февраля.
 Наталия – природная (латинское): 8 сентября.
Ольга(скандинавское):
24 июля.
Светлана(Фотиния):26февраля

Княгиня Ольга
(ок.890-969)

Святая благоверная княгиня Ольга –
 зачинательница православной веры
на Руси. Она одной из первых, ещё
до крещения Руси, приняла христианство и много сил приложила к распространению веры Христовой; прославилась делами христианского благочестия, помогала больным и бедным.

        Светильник веры

        Светильник веры

Князь Владимир
(ок.955-1015)

Владимир Святославович, великий князь Киевский, был внуком княгини Ольги. В молодые годы он вёл нечестивую жизнь и  отличался властолюбием.
В 987 году он принял крещение, а в 988 году обратил в православие киевлян, положив начало распространению христианства по всей Руси.
После крещения Владимир превратился в милосердного и кроткого христианина, чем заслужил себе справедливое прозвание: Владимир Красное Солнышко.

        Светильник веры

Петр и Феврония
Муромские
(День смерти – 8.VII. 1228)

Святые благоверные князь Пётр и княгиня Феврония были неразлучны как в жизни, так и в смерти. Именно им, святым муромским супругам, пострадавшим за святость и нерушимость брачного союза, всегда молились на святой Руси женихи и невесты, прося у них благословение, чтобы, как и они, «жить в любви и согласии до самой смерти и умереть в один день».

г.Муром
Женский монастырь, где
 покоятся мощи святых
Петра и Февронии

8 июля – День семьи,
любви и верности
Новый праздник России
За любовь и верность

Святая преподобномученица
 великая княгиня Елисавета

        Светильник веры

Сергий Радонежский
(1321 -1391)

Преподобный Сергий основал Троице-Сергиев монастырь, ставший со временем всемирно известной Троице-Сергиевой лаврой. Он обладал высоким нравственным авторитетом, что позволяло ему благотворно влиять на церковные и политические дела своего времени.
Преподобный Сергий почитается как заступник земли Русской, покровитель русского воинства и особый покровитель школьников, помогающий успешной учёбе.

Prezentacii.com