title: Скачать презентацию или конспект Культура Древней Руси (IX- первая треть XIIIв.)

extracted_text:
Культура Древней Руси (IX- первая треть XIIIв.)
Учитель истории Зайчикова Т.В.
МБОУ СОШ № 14

  			Культура – это совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством в процессе его общественно-исторической трудовой практики.
Особенности культуры IX-XIII  вв.
Этапы развития
Письменность
	Узелковая письменность

     		Веньзааль – узелково-узорчатое письмо Венедов
     		Узелковая письменность, это где каждый Узелок составляет – Слово-Понятие. Отсюда выражения – «Завязать Узелок на память», «Связывать слова в единую нить», «Распутать Узел проблем», «Путано говорить», «Хитросплетение слов», «Завязка и Развязка сюжета».
Письменность
	Славянская азбука, Кирилл и Мефодий - создали глаголический алфавит, который впоследствии был переработан в кириллицу.

Литература
Литература
	Житие (агиография), первое житие – «Чтение о Борисе и Глебе»
Литература
		Слово:
	-торжественное - «Слово о Законе и Благодати»,  автор- первый киевский митрополит Илларион

	-нравоучительное - «Поучение Владимира Мономаха» (нравственное и политическое завещание).

Литература
	Летопись-
	«Повесть временных лет»,
	 Нестор - монах Киево-Печёрского монастыря.
Литература
	Хождения
	 «Хождение игумена Даниила в Палестину».
(1106-1108 гг)
Архитектура
срубленные стены, высокоподнятый деревянный пол, двускатная кровля, большая печь, сложенная из камней
пол углублен по отношению к земле, стены деревянные, присыпанные землей
Архитектура
	Крестово-купольный  стиль.
	Десятинная церковь в Киеве
(первый каменный памятник
- 989-996г)

Архитектура
		Собор Святой Софии в Киеве, строительство началось в 1037г, воздвигнут в честь победы  над половцами.  Символизировал равенство Киевской Руси с Византией в политическом и религиозном отношениях.

Архитектура
	Собор Святой Софии в Новгороде

Архитектура
Архитектура
Памятники Владимиро-Суздальской  земли
Архитектура
Церковь
 Покрова – на - Нерли

Церковь Покрова на Нерли называют шедевром мирового зодчества, вершиной творчества владимирских мастеров эпохи расцвета Владимиро-Суздальского княжества. Это маленькое изящное здание стоит на небольшом холме на приречном лугу, там, где река Нерль впадает в Клязьму. Предание рассказывает, что князь Андрей Боголюбский построил храм Покрова на Нерли после кончины своего любимого сына Изяслава — в память о нем

Архитектура
Успенский собор

В 1158 году сын Юрия Долгорукого князь Андрей Боголюбский сделал своей столицей город Владимир на Клязьме, основанный за полвека до этого Владимиром Мономахом. И в этом же году на высокой горе над Клязьмой Андрей Боголюбский начал строить Успенский собор, ставший главным храмом Северо-Восточной, «Залесской», Руси. Успенский собор стал крупнейшей постройкой новой столицы, центром ее архитектурного ансамбля.
Архитектура
Дмитровский собор
	Дмитровский собор во Владимире, построен в 1194-1197, храм входил в дворцовый ансамбль, имел выступающие у западных углов лестничные башни и был связан переходами с дворцовыми зданиями. Собор принадлежал к обычному типу одноглавых четырехстолпных храмов, но зодчие наполнили эту традиционную схему новым содержанием. Торжественная парадность и представительность храма подчеркнуты величавым ритмом его членений и особенно усилены богатейшим резным убором.
Храм выражал апофеоз власти и духовного могущества Владимирской земли.

Живопись
Живопись
	Мозаика- изображение, выполненное из набора цветных камней, мрамора, смальты.

Св.Георгия Победоносец
Живопись
	Фреска – настенные живописные изображения, нанесенные на сырую штукатурку.
Фреска на южном склоне большого свода Дмитровского собора во Владимире
Живопись
	Икона — в христианском искусстве изображение лиц Священной истории: Христа, Богоматери, библейских персонажей и сюжетов, жития святых
"Ангел Златые власы". Новгородская икона. XII век. Русский музей.
Живопись
	Миниатюра- красочная иллюстрация
Декоративно-прикладное искусство
Декоративно - прикладное искусство
	чернь - вид ювелирной техники, при котором изображения наносятся гравировкой на золото (серебро) с заполнением штрихов черневым сплавом.

Декоративно - прикладное искусство
	Финифть (эмаль)- прочное стеклообразное покрытие, наносимое на металлический предмет и закрепляемое обжигом

Декоративно - прикладное искусство
	скань- вид ювелирной техники, изготовление украшений из тонкой проволоки

Декоративно - прикладное искусство
	зернь- техника изготовления ювелирных изделий, когда мелкие серебряные или золотые шарики напаиваются на орнамент
Тест
1.Особенностью культуры Древней Руси является:
А. широкое распространение печатной литературы
Б. влияние западноевропейских традиций
В. Господство религиозного мировоззрения
Г. «обмирщение» культуры

2.Белокаменная резьба характерна для украшения храмов в:
А. Новгороде и Пскове
Б. Владимире и Суздале
В. Киеве и Чернигове
Г. Галицко-Волынской земле

3. Скань, зернь, финифть – это
А. виды живописи
Б. виды декоративного искусства
В. Архитектурные стили
Г. Литературные жанры
Тест
4. Авторам «Слова о законе и благодати» является
А. игумен Даниил
Б. монах Нестор
В. Владимир Мономах
Г. Митрополит Илларион

5. К  XI веку относится:
А. возникновение славянской письменности
Б. постройка Десятинной церкви в Киеве
В. Возведение Софийского собора в Киеве
Г. Написание «Повести временных лет»
Тест (ответы)
В.
Б.
Б.
Г.
В.

Зернь в русском ювелирном искусстве http://ostmetal.info/wp-content/uploads/2010/12/00017ehz.jpg
Серебряные сани http://www.art-holding.ru/images/products_popup/ny007_popup.jpg
Ювелирные украшения в технике финифть http://darudar.org/var/files/img/41/8c/418c5a28dea59bcac3645d144cc1035f_600.jpg
http://www.art-holding.ru/images/products_popup/finift05212popup.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/5804/mac110.32/0_71e9f_4ea3c683_XL
чернь по серебру
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/60/663/60663278_06.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/60/663/60663664_010.jpg
Миниатюра
иконы
http://www.sedmitza.ru/data/2009/11/25/1234913382/Ioann_Zlatoust_miniatyura_XIII_veka.jpg
Мозаика
http://byzantica.ucoz.ru/_ph/1/274084125.jpg
Нестор-летописец  http://wap.fictionbook.ru/static/bookimages/00/95/85/00958595.bin.dir/h/_05.jpg
Кирилл и Мефодий  http://img-fotki.yandex.ru/get/5908/kondoribbrat.139/0_54bd7_ac05099a_XL
Борис и Глеб   http://saarbruecken.orthodoxy.ru/images/Boris-Gleb-1.jpg
Первый слайд  http://cs9844.vkontakte.ru/u50029152/100330318/x_7b768e32.jpg
Хождение игумена Даниила в Палестину http://www.geografia.ru/images/daniil.jpg
Закладка Десятинной церкви в Киеве http://glavred.info/images/o-00102074-a-00018052.jpg
Митрополит Илларион http://www.sedmitza.ru/data/2010/03/03/1234789711/Ilarion_Kievskii.jpg
Собор Святой Софии в Киеве http://nostalgia.kiev.ua/img/Sofya/sofia_008.jpg
Собор  Святой Софии в Новгороде http://wiki.iteach.ru/images/0/0f/%d0%a1%d0%be%d1%84%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9_%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%be%d1%80_%d0%b2_%d0%9d%d0%be%d0%b2%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%b5.jpg
Покрова-на –Нерли http://www.temples.ru/private/f000091/095_0000993b.jpg
Успенский собор http://i9.fastpic.ru/big/2010/0830/b0/da58e00c9efd5563333ab38bbd469ab0.jpg
Дмитровский собор http://www.temples.ru/private/f000003/186_8628_RT8b.jpg
Золотые ворота В Киеве http://www.temples.ru/private/f000051/055_0005747b.jpg
Фреска на южном склоне Дмитровского собора во Владимире http://www.varvar.ru/arhiv/slovo/images/apostol-andrey-vladimir-dmitrovskiy-sobor.jpg
Презентация составлена на основе текста учебника ИСТОРИЯ РОССИИ с древнейших времен  до конца XVII века. Под.ред Сахарова для 10 класса


Скачать презентацию или конспект Мать Тереза


title: Скачать презентацию или конспект Культура русских земель в 12-13 веках

extracted_text:
КУЛЬТУРА
 РУССКИХ
 ЗЕМЕЛЬ
В XII – XIII веках
Prezentacii.com

КАК ПОВЛИЯЛА ПОЛИТИЧЕСКАЯРАЗДРОБЛЕННОСТЬНА РУССКУЮ КУЛЬТУРУ?
Накопление научных    знаний
Прочитайте текст на странице 128 и ответьте на вопросы.
1.Какими знаниями обладали русские люди в XII – XIII веках?
2. Где использовались эти знания?
3. Как объясняли русичи явления природы?
4. Как называли врачевателей на Руси?

Новгородская берестяная грамота

                 ГРАМОТА № 157
   Господину Михаилу Юрьевичу биют челом хрестяне Черенщани. Чо еси, осподине, велел нам переставливати двор, а ключник нам, осподине, велит переста…
( Крестьяне Черенщане жалуются своему господину на ключника, который требует от них большей работы, чем приказал господин.)

Что можно сказать об уровне образованности на Руси?

ДЕТСКИЕ РИСУНКИ НА БЕРЕСТЕ
Более семисот лет пролежали берестяные листы в земле рядом с древней
мостовой. На них новгородский мальчик Онфим обучался грамоте, а когда
уставал – забавлялся рисованием.
1.Летописи« Повесть временных лет»XII век
Литература
В. М Васнецов. « Нестор- летописец»
2. Поучение« Поучение детям    Владимира Мономаха»

Работа с документом.
Какие нравственные качества людей особенно ценились в это время?
Можно ли их применить к современному человеку?
3.Слово« Слово о полку Игореве»

Поход на половцев  новгород-северского князя Игоря Святославича   весной 1185 года
Вступите, господа,
           во злат стремень…
               за землю Русскую!
Загородите Полю ворота
               своими острыми
                          стрелами!...

Â. Ì. Âàñíåöîâ. «Ïîñëå ïîáîèùà Èãîðÿ Ñâÿòîñëàâè÷à ñ ïîëîâöàìè». 1880 ãîä. Òðåòüÿêîâñêàÿ ãàëåðåÿ.
В. Васнецов. « После побоища Игоря Святославича с половцами».
« СЛОВО О ПОГИБЕЛИ РУССКОЙ ЗЕМЛИ».
Написана во время нашествия монголо- татар во Владимиро – Суздальском княжестве.
  О, светло – светлая и украсно-украшенная                        земля   Русская!
  И многими красотами удивлена еси…
…Всего еси исполнена земля Русская!

Церковь святого Георгия в Ладоге
Новгородская школа
Зодчество

Церковь Спаса на Нередице

СОБОР ИВАНОВСКОГО
МОНАСТЫРЯ В ПСКОВЕ. XII в.
СПАСО- ПРЕОБРАЖЕНСКИЙ
СОБОР МИРОЖСКОГО
МОНАСТЫРЯ- ПЕРВОЕ КАМЕННОЕ
СООРУЖЕНИЕ В ПСКОВЕ.1156г.

Определите общие черты Новгородской архитектурной школы

Успенский собор во Владимире. Самая высокая постройка на Руси – 32 метра.
Владимиро – Суздальская школа

ЗОЛОТЫЕ ВОРОТА ВЛАДИМИРА. XII век

                         Церковь Покрова на Нерли -
                                «поэма из камня».1165 г.

Лев – страж. Рельеф на фасаде
церкви
Давид с гуслями.
Давид с гуслями
Лев – страж.

Дмитриевский собор во Владимире
Фрагмент аркатурного пояса
Рельеф западного фасада

 Резьба на стене Дмитровского            собора во Владимире( более 500     фигурок вырезано на камне)

Определите общие черты Владимиро- Суздальской архитектурной школы
ЖИВОПИСЬ
ФРЕСКИ
Фрагмент росписи
Спасо – Преображенского собора
Мирожского монастыря. Псков.

ИКОНЫ
               Двусторонняя икона середины XII века.:
                           Спас Нерукотворный и Поклонение кресту

Икона XII .

 Дмитрий
Солунский.

       Закрепление материала
Назовите древнейший псковский храм XII в.
    а) Троицкий собор;
    б) собор Ивановского монастыря ;
    в) Спасо – Преображенский собор.
2. « Поэма из камня» - так называют
    а) храм Покрова на Нерли;
    б) Дмитровский собор во Владимире;
    в) церковь Георгия в Ладоге.
3. Автор « Повести временных лет»
     а) Даниил Заточник;
     б) Нестор;
     в) Онфим.
4. В каком году учёными была найдена первая берестяная грамота?
     а) 1950;
     б) 1951;
     в) 1952.

5. К какой архитектурной школе относится Спасо-    Преображенский собор Мирожского монастыря?
   а) Владимиро- Суздальской;
   б) Новгородской.
6. В росписи какого собора можно насчитать около
    500 резных каменных фигурок?
    а) Дмитриевский собор во Владимире;
    б) Святого Георгия в Ладоге;
    в) Спаса на Нередице в Новгороде.
7. Из какого произведения эти строчки?
  « Старых чтите, как отца, а молодых, как братьев…»
8.Какое животное чаще всего изображается на рельефах храмов XII века?
9. Как называется произведение, в котором описан  неудачный поход князя Игоря Святославича против половцев?
10. Закончите определение: « Рисунок по сырой штукатурке называется…»

                        Вывод:
раздробление Древнерусского государства не привело к упадку культуры. Более того, русская культура переживала подъём.
 Русский народ не утратил своего культурного единства. Появились местные культурные центры
( Новгород, Владимир, Суздаль и др.), в которых складывались собственные культурные традиции.В культуре ярче всего проявились идеи укрепления единства Русской земли.

СЛАВА НАШЕЙ СТОРОНЕ!
СЛАВА РУССКОЙ СТАРИНЕ!
А ПРЕДАНЬЯ СТАРИНЫ
ЗАБЫВАТЬ МЫ НЕ ДОЛЖНЫ.
                  Н.КОНЧАЛОВСКАЯ
Prezentacii.com


Скачать презентацию или конспект Либералы и консерваторы


Скачать презентацию или конспект Мир накануне мировой войны


title: Скачать презентацию или конспект Либеральные реформы 60 - 70 - х годов

extracted_text:
23.12.2012
Тема: «Либеральные реформы 60 – 70 –х годов»
Выполнил: учитель МОУ Акбашевской СОШ
Аргаяшского района
Бикмухаметов
Рустам Галиахметович
План урока:
Земская реформа
Городская реформа
Судебная реформа
Военная реформа
Задание на урок:
Выделите положительные и отрицательные стороны проведенных реформ?
Реформа – преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны общественной жизни ( порядков, институтов, учреждений), не уничтожающее основ существующей социальной структуры.
Таблица заполняется в ходе урока по мере объяснения и работы с учебником.
Г.Мясоедов
Земство обедает
1.1864 г.было введено «Положение о земских учреждениях».В уездах и губерниях создавались органы местного самоуправления-земства. Депутатов избирали по 3 куриям – землевладельцы, городские избиратели, сельские общества. В 1 и 2 куриях выборы проводились на основе имущественного ценза, а в 3 они были многоступенчатыми.
Учебник: А.А.Данилова, Л.Г. Косулина «История Росии», 8 класс, М. :Просвещение, 2003. Параграф 21-22,стр. 130-131
В 1870 г. была проведена городская реформа, соз -давшая всесословные городские думы и управы.
Избирателями были лица достигшие 25 лет и платившие городские налоги. Они в зависимости от доходов делились на 3 курии, избиравшие в городскую думу равное число гласных.
Новые органы занимались решение хозяйственных вопросов.
Мировой судья
В ноябре 1864 г. были приняты новые судебные уставы. Суд стал равным для всех сословий,
гласным. Провозглашались независимость судей, состязательность и выборность ряда судебных органов.
Суды делились на мировые(мелкие уголовные и гражданские дела) и общие(крупные преступле-ния).Мировые судьи выбирались(образовательный и имущественный цензы) и решали дела единолично.
Задание: Определите, что значит
независимость

Судебная власть была отделена от административной и законодательной и поставлена совершенно независимо от той и другой.
В уголовных делах власть судебная отделена от обвинительной (прокурорского надзора), чем устранялось влияние последней на решение судей.
гласность

Суд (судоговорение) происходил гласно, при открытых дверях, доступно для всякого желающего следить за ходом дела.
состязательность
Были учреждены:
прокурорский надзор (обвинительная власть)
 институт присяжных поверенных
адвокатура, которой не существовало в старых судах.

Суд присяжных
Военный министр
Д.А.Милютин
В 1874 г.была проведена военная реформа по инициативе Д.А.Милю тина.
Рекрутский набор заменялся всеобщей воинской повинностью с 20-летнего возраста.
Служба продолжалась в армии 6 лет на флоте 7,затем запас: в армии-9 лет, во флоте-3 года. Для лиц получивших образование срок службы сокращался.(выс-шее-6 мес.,начальное-4 года).
В армии отменялись телесные наказания, улучшался быт и обучение солдат.
В к.60-н.70-х годов произошло перевооружение армии на вооружение поступили нарезные орудия и винтовки Бердана.
Были введены новые уставы.
Подготовка кадров
осуществлялась в юнкерских и военных училищах и академиях
Вывод: Выделите положительные и отрицательные стороны проведенных реформ?
Сдаем тетради.
Домашнее задание: параграф 21-22
Интернет ресурс: afisha.altune.ru

pedsovet.su
www.nemiga.info..
:        http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Grigoriy_Myasoyedov?uselang=ru


title: Скачать презентацию или конспект Культура русских земель XII-XIII вв

extracted_text:
Культура русских земель XII-XIII вв.
Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края
Особенности культуры 12-13 веков
2. Накопление научных знаний.
3. Литература
4. Зодчество.
5. Живопись.
6. Влияние ордынского владычества на русскую культуру.
       Раздробление Древнерусского государства не привело к упадку культуры.
Особенности культуры 12-13 веков
Древнерусская культура в условиях раздробленности получила местные культурные центры.
Великий Новгород
Псков
Владимир на Клязьме
Галич

2. Накопление научных знаний.
Большое место в духовной жизни Руси  занимала церковная переводная литература.
Но внимание переводчиков все больше стали привлекать произведения, содержавшие представления о вселенной, сведения по:
географии
ботанике
зоологии
медицине
Происходило точное описание таких природных явлений, как затмения, кометы, бури, грозы, землетрясения, наводнения, способствовало накоплению фактического материала и элементов научных знаний, необходимых для будущего развития науки.
По уровню этих знаний и их применению на практике Русь стояла в одном ряду с другими странами средневековой Европы.
Сведения по:
математике
механике
астрономии
агрономии
Использовались в:
земледелии
Ремесленном
производстве
архитектуре
живописи
На Руси появились свои врачеватели — лечьци (лекари). Самым знаменитым лекарем был монах Киево-Печерского монастыря Агапит.
Значительно обогатились географические знания русских людей.
Этому способствовали:
торговые связи
военные походы
путешествия
Образованный человек на Руси имел представление не только о Европе, но и о Китае, Индии, Ближнем Востоке и Египте.
фигура князя отступала на задний план.
3. Литература
Летописи теперь ведутся в каждом крупном княжестве
интересы своих князей, поощряли их стремление быть первыми на Руси.
Владимиро-суздальские летописи отражали
рассматривали историю своих земель как продолжение истории Древнерусского государства, а владимирских князей представляли как преемников князей киевских.
В новгородских летописях:
Очень подробно и точно освещались события городской жизни.
Возникают новые жанры литературы.
1. Поучения
«Поучение детям»
Владимир Мономах
Центральной идеей «Поучения ...» является идея укрепления единства Древнерусского государства.
О собственной жизни
Необходимости соблюдать законы и
 традиции
Необходимости жить праведно
Необходимости помогать нищим
Необходимости чтить старших
Необходимости честно выполнять
свой воинский долг.
Именно эта идея пронизывает рассказ князя о:
Он создает идеальный образ князя — защитника всех обездоленных, который
«силой и грозой» сможет установить твердый порядок, оградить своих подданных
от произвола «сильных людей», преодолеть внутренние раздоры и обеспечить
внешнюю безопасность страны.
2. Появляются произведения, в которых поднимаются вопросы, связанные с княжеской властью.
 «Слово» и «Моление»
Даниил Заточник
Автор, служилый человек, прожил нелегкую жизнь,
побывал в заточении.
Он размышляет:
о смысле жизни,
о гармоничном человеке,
об идеальном правителе
Даниил — сторонник сильной княжеской власти.
Службу у князя он называет «честью и милостью»
и противопоставляет этому почетному делу
унизительную службу у надменных бояр, которые
творят произвол над простыми людьми.
Почему в двухвековой борьбе со степью
побеждала Русь, а в последнее время она
стала терпеть поражения?
3. Сказания и былины.
«Слова о полку Игореве»
В основу «Слова...» положены события неудачного похода на половцев новгород-северского князя Игоря Святославича весной 1185 года.
Но не описание этого похода является целью
автора, оно служит ему лишь поводом для
размышления о судьбах Русской земли.
Сквозь канву поэтического изложения
явственно проступают очень важные для
своего времени вопросы:
почему князь Игорь потерпел поражение?
Автор ставит князьям в пример Владимира Святого,
Ярослава Мудрого, Владимира Мономаха, при
которых Русь была единым государством и
побеждала своих врагов.
Автор четко и прямо называет главную
причину страданий русского народа:
«Из-за усобиц ведь началось насилие от земли
Половецкой!»
Он страстно и проникновенно призывает
русских князей прекратить распри:
«Не вздымайте более стягов своих, вложите в
ножны мечи свои затупившиеся, ибо потеряли
уже дедовскую славу».
Большое количество церквей было возведено не только в Новгороде, но и в других городах Новгородской земли — Пскове, Ладоге.
4. Зодчество.
Ведущая роль принадлежала
новгородско-псковским и
Владимиросуздальским
художественным школам.
Строительство на Русской земле теперь вели русские мастера.
 Каменное зодчество в утратило свою былую монументальность
Храмы стали строить небольшими и одноглавыми
В древнем городе Ладоге на севере Новгородской республики была построена церковь Святого Георгия
В XII веке в окрестностях Новгорода был построен выдающийся памятник — церковь Спаса на Нередице.
Собор был богато украшен и внутри: полы выложены цветной плиткой, стены расписаны фресками, створки входных дверей обиты медными листами и покрыты золотым рисунком.
В годы правления Андрея Боголюбского во Владимире был возведен Успенский собор.
Место для храма выбрали на редкость удачно — на крутом берегу Клязьмы. Честолюбивый князь повелел строить владимирский храм выше Софии киевской.
В результате Успенский собор оказался самой высокой постройкой на Руси того времени — 32 метра.
При Андрее Боголюбском было создано одно из чудес русской архитектуры — неповторимый по своей утонченности храм Покрова на Нерли.
Князь построил эту церковь неподалеку от своих палат после кончины любимого сына.
Эта небольшая однокупольная церковь стала «поэмой из камня».
Золотые ворота во Владимире были построены в 1164 году, к сожалению, до наших дней  золотые ворота сохранились не полностью
В конце XII века при Всеволоде Большое Гнездо недалеко от Успенского собора построили одноглавый Дмитриевский собор.
Стены собора украсили каменной резьбой.
Более чем 500 фигурок людей, птиц, зверей, фантастических существ, невиданных растений, а также орнамент вырезали на камне талантливые русские мастера.
А так как скульптура не получила большого распространения в древнерусском искусстве (очень уж она напоминала языческих идолов), то рельефы Дмитриевского собора являются уникальными
5. Живопись.
носила в основном религиозный характер.
чаще стали присутствовать бытовые сюжеты
Сквозь строгую византийскую академичность проглядывали живые черты народного искусства.
преобладали яркие краски — красная, зеленая, синяя
В лицах святых было меньше строгости и аскетизма, они приобретали характерные славянские черты.
 на иконах святые иногда очень походили на князей-заказчиков
Восстанавливать утраченные ценности было очень трудно: повсюду сказывался не только недостаток средств, но, самое главное, подготовленных людей.
6. Влияние ордынского владычества на русскую культуру.
Взлет русской культуры был прерван нашествием Батыя и установившимся затем ордынским владычеством.
В развалинах лежали церкви и монастыри.
Погибли иконы, церковная утварь.
Лучшие мастера были истреблены или уведены в рабство.
Многие виды ремесла были забыты.
Надолго прекратилось каменное строительство,
Было утрачено искусство резьбы по белому камню
Приостановилось развитие фресковой живописи.
 Во время нашествия погибло огромное количество книг
Исчезли библиотеки и школы.
Почти полностью прервалось летописание.


title: Скачать презентацию или конспект Легендарная высота

extracted_text:
Легендарная высота
Классный руководитель
9 Б класса
МБОУ СОШ №1 г. Михайловки
Худайкулова Н.А.

Последний выстрел на Мамаевом Кургане
Мамаев курган –памятник-ансамбль «Героям Сталинградской битвы»
 На Мамаевом кургане тишина, За Мамаевым курганом тишина. В том кургане похоронена война,В мирный берег тихо плещется волна.
	               В. Боков
«Память поколений»
Скульптура являет из себя каменную стену, длина которой 17 метров, а высота 8 метров.

На каменной стене изображено шествие: идут, неся траурные знамена, советские люди, чтобы почтить память погибших героев.
Входная площадь
Мемориальная стена
Города-герои
Центральная лестница
От подножия кургана и до его вершины ведут 200 гранитных ступеней.
Аллея пирамидальных тополей

С обеих сторон аллеи стоят величественные тополя, словно замершие в строю солдаты, плечом к плечу.

Их ветви отгораживают зеленым коридором современный город, оставляя человека наедине с грандиозным сооружением.
Площадь «Стоявших насмерть!»
В центре площади –
фигура русского воина-богатыря, окруженная бассейном.

Своим телом он закрывает Родину - мать, которая расположена за его спиной.
Стены-руины
Стены-руины раскрывают перед нами картины жесточайших боев за каждый дом, за каждую развалину.

Те, кто, выстояв, победил смерть, словно впечатались в бетон, обретая вечную жизнь в памяти людей.

Стены-руины
Тематическое содержание левой стены – клятва защитников Сталинграда: «Ни шагу назад!»

Над неподвижными фигурами молодых солдат в камне застыла неумолимая фраза: «Все они были простыми смертными»...

Тема правой стороны – «Только вперед!»
Площадь Героев
Вода в центре площади символизирует неистребимость жизни, её торжество над силами разрушения и смерти.
Скульптурные композиции, рассказывают о подвигах воинов, эпизодах Сталинградской битвы.

Площадь Героев
«Выстояв, мы
 победили смерть»
Санитарка
Моряк
Площадь Героев
Командир
Знаменосец
Крах фашизма
Подпорная стена
Длина стены  - 125 м.

Высота - 10 м.

Это стена с сильным резаным рисунком композиции на тему героической борьбы советских воинов и торжества победы над захватчиками.

Основная тема монументального рельефа подпорной стены - торжество победителей.
Зал Воинской славы
«Да, мы были простыми смертными, и мало кто уцелел из нас, но все мы выполнили свой патриотический долг перед священной матерью-Родиной!»
Зал Воинской славы
По всему периметру стен расположены 34 приспущенных траурных знамени, на них начертаны имена погибших в Сталинградской битве советских воинов – всего 7200 имён.

Над факелом на срезе кругового проема в центре потолка – мозаичное изображение золотого венка, перевитого красно-зеленой лентой медали «За оборону Сталинграда».
Площадь Скорби
Это собирательный образ миллионов советских женщин, потерявших на войне своих близких – сына, мужа, отца. Склонившись, мать оплакивает погибшего, а вместе с ним – всех, отдавших жизнь во имя Победы.
Площадь Скорби
Могила Виктора Ивановича Чуйкова - дважды Героя Советского Союза, Маршала Советского Союза, в годы Великой Отечественной войны – командарма 62-й Армии
Плита-надгробие могилы Неизвестного солдата, посвященной всем неизвестным героям, похороненным в большой братской могиле Мамаева кургана.
Монумент «Родина-Мать зовет!»
Многометровая фигура женщины, стремительно шагнувшей вперед с поднятым мечом — аллегорический образ Родины, зовущей своих сыновей на бой с врагом.
Монумент «Родина-Мать зовет!»
Высота статуи вместе с мечом - 85 м.
Высота статуи без меча -  52 м.
Статуя сделана из блоков железобетона — 5500 тонн бетона и 2400 тонн металлических конструкций.
Воинское мемориальное кладбище
На стене памяти на 540 плитах увековечены 6480 имен павших защитников Сталинграда.

Список этот пополняется, предполагается увековечить память примерно 38 тысяч советских солдат и офицеров, захороненных в большой и малой братских могилах.
Высота 102
«Здесь на Мамаевом кургане в дни Великой битвы за Сталинград происходили самые упорные и кровопролитные бои за обладание этой господствующей над городом высотой».
Храм Всех Святых
Ты цветами пророс.
Ты слезами пророс.
Ты стоишь,
поминальные муки терпя.
Синеватые молнии медленных гроз, будто в колокол памяти, бьются в тебя!

Храм Всех Святых
Мемориальный парк Памяти
Чудо России
Источники информации
Фотография (1 слайд)
http://cdn.static1.rtr-vesti.ru/r10/pictures/pbig/898/3.jpg
Фотография (2 слайд)
http://www.wise-travel.ru/image/small/40546.jpg
Фотография (3 слайд)
http://files.volfoto.ru/original/2/3113429151138212905.jpg
Фотография (4 слайд)
http://www.mamaev-hill.ru/attachments/vp-07.jpg
Фотографии (5 слайд)
http://www.mamaev-hill.ru/attachments/vp-01_002.jpg
http://files.volfoto.ru/2/31071281555755135831.jpeg
Фотография (6 слайд)
http://vzglyad-penza.ru/d/174103/d/1487068421_7.jpg
Фотография (7 слайд)
http://www.mamaev-hill.ru/attachments/virtual-at-preview.jpg
Фотографии (8 слайд)
http://www.mamaev-hill.ru/attachments/psn-02_001.jpg
http://files.volfoto.ru/original/2/61127181011447967595.jpg

Фотография (9 слайд)
http://img-fotki.yandex.ru/get/5626/14471371.19/0_a27fd_9619d32b_XL.jpg
Фотографии (10 слайд)
http://www.mamaev-hill.ru/attachments/sr04.jpg
http://www.geocaching.su/photos/areas/61024.jpg
Фотография (11 слайд)
http://www.mamaev-hill.ru/attachments/ps12_001.jpg
Фотографии (12 – 13 слайды)
http://www.volfoto.ru/volgograd/mamayev_kurgan/ploschad_geroev/
Фотографии (14 слайд)
http://www.mamaev-hill.ru/attachments/ps-07.jpg
http://www.mamaev-hill.ru/attachments/ps-03.jpg
Фотография (15 слайд)
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/ad/Vechnii_ogon-1.jpg/800px-Vechnii_ogon-1.jpg
Фотография (16 слайд)
http://www.mamaev-hill.ru/attachments/zvs-01.jpg
Фотография (17 слайд)
http://files.volfoto.ru/original/2/3112107926729261669.jpg
Фотографии (18 слайд)
http://files.volfoto.ru/2/5108111203759828703.jpeg
http://files.volfoto.ru/2/3108091644757676698.jpeg

Фотографии (19 слайд)
http://files.volfoto.ru/original/2/3112107916508332991.jpg
http://www.mamaev-hill.ru/attachments/rm-02.jpg
Фотография (20 слайд)
http://krasivye-mesta.ru/img/Volgograd.jpg
Фотографии (21 слайд)
http://www.mamaev-hill.ru/galleries/4/
Фотографии (22 слайд)
http://www.mamaev-hill.ru/attachments/t01_001.jpg
http://files.volfoto.ru/2/0108216045921091938.jpeg
Фотография (23 слайд)
http://www.mamaev-hill.ru/attachments/h1.jpg
Фотографии (24 слайд)
http://files.volfoto.ru/2/0108117233282717126.jpeg
http://files.volfoto.ru/2/5108111207142482985.jpeg
Фотографии (25 слайд)
http://files.volfoto.ru/2/51081112059428088468.jpeg
http://files.volfoto.ru/2/51081112056841833226.jpeg

 Стихи
«Растет в Волгограде березка», «Второе февраля», «Мамаев курган», «Сталинградским ветеранам в День Победы», «На Мамаевом кургане тишина»
http://volgastars.ru/agashina/agashina_stih.html
«В городе на Волге», «Защитник Сталинграда»
http://volgastars.ru/stalingrad/stih_1.html
«Родина Мать»
http://stikhi.com/index.php/ovoyne/rodinamatie
«Мамаев курган - чудо России»
http://www.stihi.ru/2009/01/05/2636
«Красная стена»
http://www.rozenbaum.ru/#!/songs/i/0061
«Город-герой Волгоград»
http://nsportal.ru/ap/literaturnoe-tvorchestvo/library/stikhotvorenie-gorod-geroi-volgograd
 Информация о Мамаевом кургане
http://volgastars.ru/stalingrad/mamayev_kurgan.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%B5%D0%B2_%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD
http://www.volfoto.ru/volgograd/mamayev_kurgan/
 Виртуальная экскурсия
http://www.stalingrad-battle.ru/docs/kurgan/tour_kurgan.html


Скачать презентацию или конспект Культура языческой Руси


Скачать презентацию или конспект Мезоамерика


Скачать презентацию или конспект Культура Серебряного века


Скачать презентацию или конспект Либералы, консерваторы, социалисты


title: Скачать презентацию или конспект Маргарет Тэтчер

extracted_text:
 Маргарет Тэтчер
Выполнила: Галатонова Вероника
Ученица 11-А класса МОУ «ТСШ№2 имени А. С. Пушкина» г. Тирасполь
Учитель истории:
Тидва О.И
Маргарет родилась 13 октября 1925 года.

Детство провела в городе Грэнтеме, где её отец владел двумя бакалейными лавками.

Отец Маргарет принимал активное участие в местной политике и жизни религиозной общины, по этой причине дочери были воспитаны им в строгих методистских традициях.
Она родилась в тяжёлые послевоенные годы, когда Великобритания переживала сложный экономический период. Городок Грантем, основная часть его жителей это мелкие рыночные торговцы, мастеровые. Отец Маргарет, Робертс, имел крохотную бакалейную лавку, в которой с детских лет помогали семье его дочери. Однако круг его интересов не замыкался на торговле. По четвергам, когда лавка закрывалась раньше, чем в обычные дни, отец брал сестёр с собой на текущие вечерние лекции в университет. Если он задерживался, Маргарет должна была идти без него, потому что обязана была записывать лекции и пересказывать их отцу. В доме велись жаркие дискуссии о политике, в которых младшая дочь принимала участие, невзирая на чины, лица и возраст.
Маргарет Тэтчер-Железная Леди!
Политические убеждения Маргарет Тэтчер
 резкое уменьшение государственного аппарата
 сокращение государственных расходов на строительство и социальную сферу (кроме медицины)
резкое ограничение субсидирования и дотационного стимулирования экономики
 правительство должно свести к минимуму свое участие в экономической жизни, тем самым обеспечив свободу предпринимательства;
сокращение расходов на местные органы власти;
массовая приватизация (в том числе муниципального жилого фонда
Политический стиль
Маргарет Тэтчер проявила себя как резкий консерватор. Железо в ее характере обернулось золотом для соотечественников. В связи с этим появилось такое политическое явление, как «тэтчеризм». Тэтчеризм уникален. Никто, кроме Маргарет Тэтчер, не оказал на правительство мирного времени столько личного влияния. Тэтчеризм скорее стиль, чем идеология. Тэтчеризм это личностный, очень характерный подход к политике, а не связанная цепь идей. Ее вдохновляет личный опыт и собственные представления о Великобритании
"Великобритания обладает двумя сокровищами, одно из них - нефть, другое - Маргарет Тэтчер"
"Полагайся на себя, будь самой собой. Никогда ничего не делай только по той причине, что так делают твои друзья. Никогда не следуй за толпой только потому, что ты боишься выглядеть непохожей. Веди толпу за собой!"
Семейное положение:
Богатый бизнесмен Дэнис Тэтчер был на десять лет старше своей избранницы, но это не помешало Маргарет в браке иметь полную независимость и свободу. Получив возможность не работать, Маргарет осуществила свою давнюю мечту - занялась юриспруденцией. На пятом месяце беременности в мае 1953 года она сдала свой первый экзамен на звание адвоката.
Маргарет и Дэнис
 В августе на семь недель раньше срока Маргарет родила двойню. Мальчика назвали Марком, а девочку –Кэрол. Прямо в больнице Маргарет написала заявление с просьбой допустить её к выпускному экзамену и к концу года уже готова была к продолжению карьеры.
Маргарет Тэтчер, дочка Кэрол и сын Марк
Маргарет Тэтчер и Рональд Рейган
 В 1975 Тэтчер победила Хита на выборах нового главы консервативной партии и стала главой парламентской оппозиции, а также первой женщиной, возглавившей одну из основных партий Великобритании. После победы консервативной партии во всеобщих выборах 1979 года Маргарет Тэтчер стала премьер-министром.
Тэтчер была переизбрана в третий раз в1987, но предложенный закон о дополнительном налоге и взгляды народа Британии в Европейском Союзе были непопулярны среди членов её правительства. После того, как Майкл Хезелтайн оспорил её лидерство в партии, Тэтчер была вынуждена подать в отставку с поста главы партии и премьер-министра.
Книга воспоминаний, "Годы на Даунинг-стрит", стала бестселлером. О личной жизни там мало слов. Лишь сожаление о том, что она иногда так хотела надеть красное платье, но правила этикета не всегда позволяли ей это сделать. Картина мира, представленная Маргарет Тэтчер, ее видение сегодняшних и завтрашних проблем могут вызвать целую гамму чувств от полного одобрения до бурного протеста, за исключением одного - равнодушия.
Не важно , мужчина ты или женщина, не важно, как ты относишься к противоположному полу, главное- сила и упорство, продуманность и постоянное самосовершенствование.
1 ЗАПОВЕДЬ
 Никогда не переставать работать.
2 ЗАПОВЕДЬ
Никогда не выходить из себя, особенно на людях.
3 ЗАПОВЕДЬ
 Никогда не говорить вслух о своих неудачах. Они могут быть. Но говорить о них вслух нельзя.
 4 ЗАПОВЕДЬ
Никогда не следовать за толпой лучше вести её за собой!
Список источников.
http://images.yandex.ru/yandsearch?text
http://images.yandex.ru/yandsearch?tex
http//yandex.ru/yandsearch?text=%
http://persona.rin.ru/view/f/0/25114/tetcher-margaret


Скачать презентацию или конспект Культура стран арабского халифата


Скачать презентацию или конспект Ледовое побоище Динамическая схема


title: Скачать презентацию или конспект Марафонская битва

extracted_text:
Чупров Л.А. МОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края
Персидская держава, завоевавшая и объединившая во второй половине VI века до н. э. огромную часть тогдашнего культурного мира (в том числе — Вавилонию, Египет, Малую Азию), столкнулась с греческой цивилизацией на восточных берегах Эгейского моря.
Завоевав к концу VI века большинство богатых греческих городов западного побережья Малой Азии (Милет, Эфес, Пергам и др.) и прилегающих к нему островов, персы вскоре ощутили нарастающее недовольство и сопротивление местного населения, большинство которого составляли выходцы из Греции.
В 500 году это недовольство вылилось в открытое восстание против персидского владычества, которое начали и возглавили жители Милета. Восставшим малоазийским грекам попытались оказать помощь греки Балканского полуострова.
Два города — Афины и Эретрия — послали в Милет 25 кораблей с воинами-добровольцами. Спарта отказала в помощи грекам, и в 496 году восстание было подавлено. Эта акция была использована как повод для объявления Персией войны Балканской Греции.
В 492 году персы предприняли из Малой Азии  сухопутно-морской поход против Греции, однако в силу сложившихся обстоятельств (морская буря уничтожила флот) вынуждены были прервать его.
В 490 году произошел новый поход персов.
 На этот раз они решили перевезти свою армию через южную часть Эгейского моря и высадить десант сразу в Центральной Греции.
Захватив и разрушив г. Эретрию на острове Эвбея, персидская армия, состоявшая из лучников и всадников, высадилась в северо-восточной части Аттики, на Марафонской равнине около небольшого городка Марафон, в 42 км от Афин.
 Поле боя представляло собой ровную, окруженную горами долину на берегу моря, удобную для действия персидской конницы.
Персы имели 10 тысяч конницы и около 10 тысяч пеших лучников.У греков же было 11 тысяч афинских гоплитов.
Численное превосходство было на стороне персов, качественное — на стороне греков. Обученные и спаянные воинской дисциплиной гоплиты столкнулись с разноплеменным персидским войском, основной массе которого была чужда цель похода.
Греками командовали десять стратегов: один из них, Мильтиад, был хорошо знаком со способами действия персидской армии. Мнения афинских стратегов разошлись: одни были против того, чтобы вступать в битву с персами, так как считали, что афинское войско слишком малочисленно по сравнению с персидским
Другие, и в их числе Мильтиад, настаивали на том, чтобы дать бой. Одиннадцатым человеком с правом голоса был афинский полемарх Каллимах, избранный по жребию
К нему обратился Мильтиад с речью: "Теперь в твоей власти, Каллимах, или повергнуть Афины в рабство, или защитить их свободу... Если мы не вступим в бой, то возникнет великий раздор, который смутит умы афинян и склонит наших сограждан покориться персам... Если ты присоединишься к моему мнению, то и родина наша будет свободна, и город будет первым во всей Элладе..." Этими речами Мильтиад склонил Каллимаха на свою сторону. Голос полемарха решил дело, и было принято решение дать бой.
10
Афиняне завладели семью кораблями. На остальных кораблях персы отплыли в море, стремясь достичь Афин раньше, чем это сделает греческое войско. Афиняне также устремились в город и, опередив противника, достигли его раньше, чем персидское войско. Мильтиад расположил свое войско на восточной стороне Афин. Персы, подойдя на своих кораблях к Фалеру (Фалер был тогда гаванью афинян) и увидев, что афинское войско стоит у города и готово к битве, не отважились высадиться. Персидский флот повернул назад и поплыл обратно в Азию.В бою греки потеряли 192 человека, персы — 6 400 человек.
В Марафонской битве греки дали первый отпор персам. Этот бой показал, что тяжеловооруженной, хорошо обученной пехоте не страшна иррегулярная конница. На месте сражения на Марафонском поле, рядом с братской могилой воинов, павших за родину, был воздвигнут памятник в честь вождя греков Мильтиада. Сцены из марафонской битвы были изображены в одном из портиков, находившихся на главной площади Афин.


Скачать презентацию или конспект Марксизм и социал-демократическое движение России


Скачать презентацию или конспект Междоусобные войны французских феодалов


Скачать презентацию или конспект Крымская война 1853 – 1856 гг. Оборона Севастополя


title: Скачать презентацию или конспект Международные отношения в ??V –?V??? веках

extracted_text:
Международные отношения вΧΙV –ΧVΙΙΙ веках.
Фёдорова И.А.
21.03.2011 22:40
Цель урока: показать, что Тридцатилетняя война завершила эпоху религиозных войн, а Вестфальский мир заложил основы новых отношений между государствами Европы, привёл к распаду Священной Римской империи.
План: 1) Причины международных конфликтов.
2) Тридцатилетняя война – первая общеевропейская война.
3) Условия и значение Вестфальского мира.
Опрос Д/З.  Исторический диктант:
   1) Парламентская монархия.
2) Пуритане.
3) Джентри.
4) Абсолютизм.
5) Короткий парламент.
6) Долгий парламент.
7) Кавалеры.
8) Круглоголовые.
9) «Прайдова чистка».
10) Ремонстрация.
11) Левеллеры.
12) Диггеры.
13) Протекторат.
14) «Зелёный остров».
15) «Навигационный акт».
16) «Славная революция».
17) «Гнилые местечки».
Беседа по вопросам:
Назовите черты, появившиеся в английской экономике в первой четверти XVII в.
Чем были вызваны разногласия между королём и парламентом накануне революции?
Назовите основные этапы революции.
Закономерна или нет казнь Карла I?
Дайте характеристику О. Кромвелю как политическому деятелю.
Чем монархия в Англии до 1640 г. Отличалась от монархии 1660г?.
Работа на доске: Установите связь.
Начало Английской революции.                           1649
Казнь К. Стюарта.                                                   1651
Установление республики.                                    1649
Установление протектората Кромвеля.               1653
«Славная революция».                                          1660
  Реставрация Стюартов.                                       1640
«Навигационный акт».                                            1688
Новая тема. Беседа:
Какие отношения называют международными?
Перечислите наиболее могущественные страны Европы
  в XVI – XVIIвв.
Что такое система «политического равновесия» ?
Причины международных конфликтов.  I- Политическое устройство:
II – Религиозный раскол.
III – борьба за колонии.
1618 – 1648.Тридцатилетняя война
Коалиция – политический или военный союз государств. Состав воюющих стран.
Этапы войны:
Ход Войны.
23 мая 1618 оппозиционные дворяне во главе с графом Турном выбросили из окон Чешской Канцелярии в ров королевских наместников  («Вторая пражская дефенестрация»).  .
8 ноября 1620 года - сражение произошло около Праги (Битва на Белой Горе). Армия протестантов потерпела сокрушительное поражение. В результате Чехия осталась во власти Габсбургов ещё на 300 лет. Первый период войны закончился убедительной победой Габсбургов. Это послужило толчком к более тесному сплочению антигабсбургской коалиции. 10 июня 1624 Франция и Голландия заключили Компьенский договор. К нему присоединились Англия (15 июня), Швеция и Дания (9 июля), Савойя и Венеция (11 июля).
Датский период 1625 —1629.
Кристиан IV, Король Дании (1577—1648), лютеранин, опасаясь за собственный суверенитет в случае поражения протестантов, направил свою армию им на помощь. Кристиан выступил во главе наёмной армии 20 000 солдат.
Для борьбы с ним Фердинанд II пригласил чешского дворянина Альбрехта фон Валленштейна. Валленштейн предложил императору набрать большую армию и не тратить денег на её содержание, а кормить за счёт разграбления захваченных территорий

 Фердинанд ΙΙ
Армия Валленштейна оккупировала Мекленбург и Померанию. Полководец получил титул адмирала. Однако, не имея флота, Валленштейн не мог захватить столицу Дании на острове Зеландия. Валленштейн организовал осаду Штральзунда, вольного крупного порта с военными верфями, но потерпел неудачу.Это привело к подписанию мирного договора в Любеке в 1629.Закончился ещё один период войны.
Шведский период 1630—1635.
И католические, и протестантские князья, так же как и очень многие из окружения императора считали, что Валленштейн хочет сам захватить власть в Германии. В 1630 Фердинанд II уволил Валленштейна. Однако, когда началось шведское наступление, пришлось позвать его ещё раз.

. В битве при Брейтенфельде (1631) Густав Адольф нанёс поражение Католической лиге под командованием Тилли.
Густав Адольф ΙΙ. Валленштейн и Густав Адольф сошлись в ожесточённой битве при Лютцене (1632), где шведы с трудом победили, но Густав Адольф погиб. В марте 1633 Швеция и немецкие протестантские княжества образовали Гейльброннску лигу; вся полнота военной и политической власти в Германии перешла к выборному совету.
25 февраля 1634 Валленштейн был убит солдатами собственной охраны в замке Эгер.После этого князья и император начали переговоры, которые завершили шведский период войны Пражским миром (1635). По его условиям предусматривалось:Аннулирование «Эдикта о Реституции» и возвращение владений к рамкам Аугсбургского мира. Объединение армии императора и армий германских государств в одну армию «Священной Римской империи». Запрет на образование коалиций между князьями. Легализация Кальвинизма. Этот мир, однако, не мог устроить Францию, так как Габсбурги, в результате, становились сильнее.
Франция вступила в войну сама (21 мая 1635 объявлена война Испании). С её вмешательством конфликт окончательно потерял религиозную окраску, так как французы были католиками. Франция вовлекла в конфликт своих союзников в Италии — герцогство Савойское, герцогство Мантуанское и Венецианскую республику. Последний период войны протекал в условиях истощения обоих противоборствующих лагерей, вызванного колоссальным напряжением и перерасходом финансовых ресурсов. Преобладали маневренные действия и небольшие сражения. В 1648 шведы (маршал Карл Густав Врангель) и французы (Тюренн и Конде) разбили имперско-баварскую армию в битве при Цусмаргаузене и при Лансе. Только имперские территории и собственно Австрия оставались в руках Габсбургов.
Франко-шведский период 1635—1648.
 Прекращалась война между Испанией и Соединёнными провинциями. Соединённые провинции, а также Швейцария, признавались независимыми государствами. Неурегулированной осталась только война между Испанией и Францией, которая продолжалась до 1659.По условиям мира, Франция получила Южный Эльзас и лотарингские епископства Мец, Туль и Верден, Швеция — остров Рюген, Западную Померанию и герцогство Бремен, плюс контрибуцию в 5 млн талеров. Саксония — Лузацию, Бранденбург — Восточную Померанию, архиепископство Магдебург и епископство Минден. Бавария — Верхний Пфальц, баварский герцог стал курфюрстом.
Вестфальский мир.
Война за испанское наследство (1701—1714) — крупный европейский конфликт, начавшийся в 1701 году после смерти последнего испанского короля из династии Габсбургов, Карла II.
Битва при Динане. 1712

Коцебу А. Северная война. Петр I Алексеевич

Печатин В. Северная война. Сюжетное историческое искусство.

Русская армия в Семилетней войне (1756-1763).

1. Допишите имя полководца Тридцатилетней войны, погибшего в сражении при Люцине:

Г

А

2. Каких войн из ниже перечисленных не было в ΧVΙΙΙ веке.
   а) Тридцатилетняя война;
   б) Столетняя война;
   в) Северная война;
   г) Семилетняя война.
Спасибо за внимание!


Скачать презентацию или конспект Культура и Быт на Руси XV-XVI веков


title: Скачать презентацию или конспект Маленькие герои большой войны

extracted_text:
Классный час
Презентацию подготовилаМайорова Тамара Викторовна,
учитель русского языка и  литературы
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №65» г.Кемерово
Задачи:
формирование жизненных ценностей, мировоззрения учащихся;
развитие гражданской позиции на основе общечеловеческих ценностей;
воспитание любви к Родине.

Цель мероприятия: воспитание эмоционально - ценностного, патриотического отношения к своей  Родине.

До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья.
ПРИШЕЛ ЧАС - ОНИ ПОКАЗАЛИ, КАКИМ ОГРОМНЫМ МОЖЕТ СТАТЬ МАЛЕНЬКОЕ ДЕТСКОЕ СЕРДЦЕ, КОГДА РАЗГОРАЕТСЯ В НЕМ СВЯЩЕННАЯ ЛЮБОВЬ К РОДИНЕ И НЕНАВИСТЬ К ЕЕ ВРАГАМ.

Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями. Сражались повсюду. На море, как Боря Кулешин. В небе, как Аркаша Каманин. В партизанском отряде, как Леня Голиков. В Брестской крепости, как Валя Зенкина. В керченских катакомбах, как Володя Дубинин. В подполье, как Володя Щербацевич.И ни на миг не дрогнули юные сердца!

Жил мальчик на хуторе Мшинском,                                                                                За дальним кордоном лесным,Когда появились фашисты,                                                               Он стал партизанским связным.              Ходил он, как нищий, по селамС холщовой сумой на плече,В отцовских ботинках тяжелыхИ мамином рваном плаще.То в окна стучался немые,То брел к старикам на покос.И танк подрывался на мине,И поезд летел под откос...Забылось негромкое имя,Осталась лишь кличка – Связной.Он пережил осень и зиму.Его расстреляли весной…
 М.         Вайцман

                                                     Леня  Голиков
Надя Богданова
Зина Портнова
             Валя Котик
Марат Казей

Нина Куковерова

Война – не детское дело. Так было всегда. Так и должно быть. Но эта война была особенной. Поэтому она и называлась Великой Отечественной, что вся страна – от мала до велика – поднялась на защиту любимой Родины. Многие юные патриоты погибли в боях с врагом, а четверо из них – Марат Казей, Валя Котик, Леня Голиков и Зина Портнова–были удостоены за героизм звания Героя Советского Союза. В те горестные годы войны дети быстро взрослели и уже в свои 10–14 лет осознали себя частицей своего народа и старались ни в чем не уступать взрослым: тысячи ребят сражались на фронте, в действующей армии.
Её дважды казнили гитлеровцы, и боевые друзья долгие годы считали Надю погибшей. Ей даже памятник поставили.В это трудно поверить, но, когда она стала разведчицей в партизанском отряде "дяди Вани" Дьячкова, ей не было ещё и десяти лет. Маленькая, худенькая, она, прикидываясь нищенкой, бродила среди фашистов, всё подмечая, всё запоминая, и приносила в отряд ценнейшие сведения. А потом вместе с бойцами-партизанами взрывала фашистский штаб, пускала под откос эшелон с военным снаряжением, минировала объекты.
Первый раз её схватили, когда вместе с Ваней Звонцовым вывесила она 7 ноября 1941 года красный флаг в оккупированном врагом Витебске. Били шомполами, пытали, а когда привели ко рву - расстреливать, сил у неё уже не оставалось - упала в ров, на мгновение, опередив пулю. Ваня погиб, а Надю партизаны нашли во рву живой…
Второй раз её схватили в конце 43-го. И снова пытки: её обливали на морозе ледяной водой, выжигали на спине пятиконечную звезду. Считая разведчицу мёртвой, гитлеровцы, когда партизаны атаковали Карасево, бросили её. Выходили её, парализованную и почти слепую, местные жители.

Он рос обыкновенным деревенским парнишкой. Когда немецкие захватчики заняли его родную деревню Лукино, что в Ленинградской области, Леня собрал на местах боев несколько винтовок, раздобыл у фашистов два мешка гранат, чтобы передать их партизанам. И сам остался в партизанском отряде.
Воевал наравне со взрослыми. В свои десять с небольшим лет Леня в боях с оккупантами лично уничтожил 78 немецких солдат и офицеров, подорвал 9 автомашин с боеприпасами..

Леня  участвовал в 27 боевых операциях, взорвал 2 железнодорожных и 12 шоссейных мостов. 15 августа 1942 года юный партизан взорвал немецкую легковую машину, в которой находился важный гитлеровский генерал
Погиб Леня Голиков весной 1943 года в неравном бою. Посмертно ему присвоено звание Героя Советского Союза.

Ленинградская школьница Зина Портнова летом 1941 года поехала на каникулы к бабушке в Белоруссию. Там ее и застала война. Спустя несколько месяцев Зина вступила в подпольную организацию «Юные патриоты». Потом стала разведчицей в партизанском отряде имени Ворошилова. Девочка отличалась бесстрашием, смекалкой и никогда не унывала. Однажды ее арестовали.

Прямых улик, что она партизанка, у врагов не было. Возможно, все обошлось бы, если бы Портнову не опознал предатель. Ее долго и жестоко пытали. На одном из допросов Зина выхватила у следователя пистолет и застрелила его и еще двух охранников.
Пыталась убежать, но у измученной пытками девочки не хватило сил. Ее схватили и вскоре казнили.

Зинаиде Портновой посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
В свои 12 лет Валя, тогда пятиклассник Шепетовской школы, стал разведчиком в партизанском отряде. Он бесстрашно пробирался в расположение вражеских войск, добывал для партизан ценные сведения о постах охраны железнодорожных станций, военных складах, дислокации вражеских подразделений. Не скрывал своей радости, когда взрослые брали его с собой на боевую операцию.

На счету Вали Котика шесть взорванных эшелонов врага, множество успешных засад. Он погиб в 14 лет в неравном бою с фашистами. К тому времени Валя Котик уже носил на груди ордена Ленина и Отечественной войны I степени, медаль «Партизану Отечественной войны» II степени.

Валентину Котику посмертно присвоено звание Героя Советского Союза
Свою войну с гитлеровцами она начала с распространения листовок в оккупированном врагами поселке. В ее листовках были правдивые сводки с фронтов, которые вселяли в людей веру в победу. Партизаны доверили Нине разведывательную работу. Она отлично справлялась со всеми заданиями. Гитлеровцы решили покончить с партизанами. В одну из деревень вошел карательный отряд. Но его точная численность и вооружение не были известны партизанам.

Нина вызвалась разведать силы врага. Она запомнила все: где и сколько часовых, где хранятся боеприпасы, сколько у карателей пулеметов. Эти сведения помогли партизанам разгромить врага.

Во время выполнения очередного задания Нину выдал предатель. Ее пытали. Не добившись от Нины ничего, фашисты расстреляли девочку.
Нина Куковерова  была посмертно награждена орденом Отечественной войны I степени.
Белорусскому школьнику Марату Казею было чуть больше тринадцати лет, когда он ушел к партизанам вместе со своей сестрой. Марат стал разведчиком. Пробирался во вражеские гарнизоны, высматривал, где расположены немецкие посты, штабы, склады с боеприпасами. Сведения, которые он доставлял в отряд, помогали партизанам наносить врагу большие потери. Как и Голиков, Марат взрывал мосты, пускал под откос вражеские эшелоны.

Марат Казей посмертно стал Героем Советского Союза.

В мае 1944 года, когда Советская Армия была уже совсем близко и партизаны должны были вот-вот с ней соединиться, Марат попал в засаду. Подросток отстреливался до последнего патрона. Когда у Марата осталась одна граната, он подпустил врагов поближе и выдернул чеку…

В годы Великой Отечественной войны более 35 тысяч пионеров –юных защитников Родины были награждены орденами и медалями.

Во время Второй мировой войны на земле погибло около 15 миллионов детей.
 Кто теперь скажет, сколько среди них было русских, сколько польских, а сколько белорусских или французских.
Погибали дети !
Неугасима память поколенийИ память тех, кого так свято чтим,Давайте, люди, встанем на мгновеньеИ в скорби постоим и помолчим.         (Минута молчания)
 1. В. Гликин. “Город мужества и славы”, журнал “Воспитание школьников”, № 6, 1993г.
2. О. Шаверская. “Нам дороги эти позабыть нельзя”, журнал   “Воспитание школьников”, №2, 2002г.
3.Б. Макарова. “О людях, что ушли, не долюбив…”, журнал “Воспитание школьников”, № 3, 2005г.
4.И. Акиньшина. “Бессмертный подвиг защитников Отечества”, журнал “Воспитание школьников”, № 2, 2005г.
http://pages.marsu.ru/iac/resurs/istory/foto/page_01.html
http://realisti.ru/main/strong_men?print=yes&id=246


title: Скачать презентацию или конспект Местное управление при Петре I

extracted_text:
Местное управление при Петре I
Яковлева Анастасия
УП-1 группа 1004
Цель – рассмотреть особенности реформ государственного аппарата и управления в период реформ Петра I.
Задачи:
рассмотреть особенности реформирования государственного аппарата при Петре І;

 рассмотреть особенности проведения Петром І реформ в губерниях;

 охарактеризовать реформу местного управления.
Реформирование государственного аппарата
Главой государства в России был монарх, носивший с 1547 г. титул «царь». В 1721 г. Петру I Сенат преподнес титул «императора». Этот титул в монархической номенклатуре занимал верхнюю ступеньку, он рассматривался выше королевского титула. Присвоение императорского титула имело международное значение, т.к. означало признание России великой европейской державой.
 Император обладал неограниченной властью: законодательной, исполнительной, военной, судебной. Он даже возглавлял Русскую православную церковь после того, как в 1700 г. запретил после смерти патриарха Адриана выборы нового патриарха. В руках императора находились все рычаги управления страной, направление как внутренней, так и внешней политики. Он координировал деятельность государственного аппарата.
 В 1711 г. был учрежден Сенат. Сенат получает функции высшего органа, координировавшего деятельность всех центральных органов управления и непосредственно рассматривавшего по поручению царя дела текущего управления. Вскоре Сенат становится и высшим судебным органом и «хранилищем законов»

Установился порядок, что законом являются лишь нормативные акты, утвержденные царем, зарегистрированные и опубликованные Сенатом в качестве законов.
      В 1719 г. были учреждены 12 государственных коллегий, в качестве органов отраслевого управления:
Военная   Адмиралтейская   Иностранных дел.
Камер-коллегия   Штатс-контора   Ревизион-коллегия (финансовые)
Коммерц-коллегия      Мануфактур-коллегия     Берг-коллегия
Вотчинная     Юстиц-коллегия
Духовная коллегия как орган церковного управления (позже была переименована в Святейший правительствующий Синод )и выведена из-под юрисдикции Сената с непосредственным подчинением царю
В результате учреждения Сената и коллегий возник четко организованный бюрократический управленческий аппарат, где функции каждой коллегии были определены, а власть (в пределах своей компетенции) распространялась на территорию всей империи. Каждая коллегия имела свои местные органы в регионах.
В 1720 г. царь утвердил Генеральный регламент-документ, определивший структуру коллегий, порядок их деятельности, а также порядок прохождения службы чиновниками.
Каждая коллегия состояла из президента, вице-президента, трех-четырех коллежских советников и четырех коллежских асессоров (заседателей), а также включала штат вспомогательного персонала (переписчиков, делопроизводителей, регистраторов и т.д.).
Усиление абсолютистской монархии потребовало коренной перестройки и предельной централизации всей системы государственного управления.
Проведение реформ в губерниях
Первой попыткой кардинальных административных реформ была Губернская реформа 1708—1710 гг. Страна была разделена на 8 губерний, далеко не одинаковых по размеру территории (Петербургская, Архангелогородская, Смоленская, Московская, Казанская, Киевская, Азовская и Сибирская). Во главе губернии: генерал-губернаторы и губернаторы. Губернии первоначально делились на «уезды» с «комендантом» во главе. Появилась промежуточная административная единица — «провинция» во главе с обер-комендантом. В 1713-1714 гг. появилось еще 3 губернии (Нижегородская, Астраханская и Рижская.
Смысл Губернской реформы - перенос центра тяжести в управлении на места. При огромных расстояниях и тогдашних средствах сообщения невозможно было оперативно управлять столь огромной территорией непосредственно из центра, как это пытались делать в предшествующий период.
Результаты и последствия губернской реформы
Увеличение числа  городов-центров уездов и губерний
Создание сильной власти на местах во главе с губернатором
Увеличение штата чиновников и дороговизна местной власти
Упорядочение системы местной власти
Реформа местного управления
   Реформа центральных и местных органов власти была огромным шагом вперед по сравнению со старой приказно-воеводской системой государственной власти.
  Создана система органов управления, каждое звено которой отличалось от других строго определенными функциями на всей территории страны.
  Органы управления имели коллегиальный характер. Все члены коллегии — от президента до асессора — были наемными чиновниками, получавшими государственное жалованье. Такое положение в свою очередь подразумевало профессионализм каждого чиновника.
Это коренным образом отличало новую систему управления абсолютной монархии от старой феодальной системы. Отныне попытки использовать власть, должность, чин в корыстных целях были уже правонарушением.
Первая губернская реформа очень скоро выявила свою неэффективность. Трехуровневое управление оказалось излишне сложным.
Поэтому уже с 1719г. стала проводиться в жизнь вторая губернская реформа.
Губернии были сохранены. Основной административной единицей становится провинция. Из 50-ти провинций наиболее важные, «знатные», возглавлялись генерал-губернатором, губернатором, вице-губернатором или обер-комендантом. Во главе остальных стояли воеводы. Губернаторы всех 11-ти губерний имели реальную власть лишь в губернском городе и одноименной провинции. Круг полномочий воеводы был теперь очень широк: финансовые, военно-хозяйственные, полицейские, торговые и многие другие направления деятельности. Число и структура провинциальных контор при воеводе не только сохранились, но умножились.
Поначалу воеводам подчинялись города и городские магистраты. Но с 1721 г. магистраты подчинялись только главному магистру и городское население было исключено из ведения воевод.

В провинциях были созданы переписные канцелярии, а в дистриктах — полковые дворы со штаб- и обер-офицерами и воинскими командами. Переписные канцелярии главенствовали над гражданской администрацией. Помимо прямой обязанности контролировать сбор подушной подати, полковые дворы, подменяя гражданскую власть, выполняли полицейские и даже судебные обязанности. Правда, у воеводы оставалась судебная власть.
Важнейшим звеном административных реформ было создание системы судебных органов. На верху этой системы были Сенат и Юстиц-коллегия. В провинциях — хофгерихты, или надворные апелляционные суды в крупных городах России, и так называемые провинциальные коллегиальные нижние суды, которые тоже функционировали в крупных городах.

В ведении провинциальных судов были гражданские и уголовные дела всех сельских жителей. Во всех остальных случаях действовал городовой (или земский) судья. Это был так называемый единоличный (тоже нижний) суд.
Заседание особого присутствия Правительствующего Сената
Судебная реформа
Реформаторы стремились создать суд, не зависимый от исполнительной власти. Но на практике из этого ничего не вышло. Очень скоро воевода обрел право контроля за судебными инстанциями провинции.
Были попытки внедрить в систему государственного управления сословно-выборное начало (с выборностью бурмистров и товарищей воевод). Главной тенденцией являлось усиление жесткой структуры власти, возглавляемой «самовластным монархом, который никому на свете о своих делах ответу дать не должен».
Из всех функций системы нового государственного управления наиболее широко были представлены фискальная, оборонительная и карательно-охранительная.
Таким образом, на местах была создана трехзвенная система: губерния, провинция, дистрикт.

Результатом петровских реформ стало создание в России основ бюрократического аппарата. Петровские преобразования, направленные на европеизацию России, не достигли своей цели.
22 февраля 1711 г. Петр I учредил Правительствующий Сенат, заменивший Боярскую Думу. Сенат, состоявший из 9 членов, был высшим правительственным учреждением в стране, но вся законодательная власть принадлежала царю.
 В 1708 г. вся страна была разделена на 8 губерний: Московскую, Санкт-Петербургскую, Киевскую, Смоленскую, Архангельскую, Казанскую, Азовскую и Сибирскую. В 1719 г. областная реформа получила дальнейшее свое развитие: основной административной единицей на местах стала провинция. Всего было образовано 50 провинций. Во главе каждой из провинций стоял воевода, оказавшийся в зависимости от губернатора.
Заключение
В результате реформ государственного аппарата и власти на местах в России было создано государство, которое в исторической литературе было удачно названо "регулярным государством".
 Это было абсолютистское бюрократическое государство .
Спасибо за внимание !


title: Скачать презентацию или конспект Международные отношения в 1920-30-е годы

extracted_text:
Международные отношения в 1920-30-е годы.
Всеобщая история
Урок №11
9, 11 класс
Prezentacii.com
Вопросы
Эра пацифизма.
Начало агрессии.
1939 год.
Задание на урок
Заполните таблицу:

1. Эра пацифизма
Версальская система – несп-раведливость: победители, побежденные.
Англия – «Не слишком сильная Франция, не слишком слабая Германия»
Франция – строгое соб-людение Версальских сог-лашений, гарантии непри-косновенности границ.
1923-25 – вопрос о репа-рациях. Задержка выплат. Франция и Бельгия – оккупация Рурского района.
Рурский промышленный район
1. Эра пацифизма
Лондонская конференция – (1924) – вывод войск из Рура, План Дауэса (смяг-чение репараций, оказание Германии экономической помощи).
Локкарнская конференция – (1925) – Рейнский гаран-тийный пакт (неприкос-новенность границ Франции и Бельгии). Запад открывает дорогу Германии на Восток.
1926 - Германия принята в Лигу Наций.
Локарнская конференция
1. Эра пацифизма
2-я половина 1920-х гг. – «эра пацифизма». Не делать разницы между проиг-равшими и победителями.
Отношения с СССР – установление отношений и торговое сотрудничество.
1926 – Договор о нейтралитете с Германией.
1927 – предложение СССР о всеобщем и полном разоружении.
1928 – Пакт Бриана-Келлога – запрещение войны. СССР ратифицировал первым.
Авторы пакта
Бриана-Келлога
2. Начало агрессии
Великий кризис – обост-рение межимпериалисти-ческих противоречий. Свер-тывание сотрудничества. США не могут продолжать план Дауэса – отмена репараций (1932).
Нач. 1930-х – Япония в Манчжурию – «независи-мое» государство – Пу И. Лига Наций неудачу.
1933 – Япония из Лиги.
1937 – оккупация восточных районов Китая.
П. Дауэс
2. Начало агрессии
1933 – Германия потребо-вала «равенства вооруже-ний». Вышла из Лиги
1935 – Присоединение Саар-ского района (плебесцит).
1935 – Итальянская агрессия в Эфиопии.
1936 – Создание оси «Бер-лин - Рим.
1936 – Германия, Япония «антикоминтерновский пакт».
1938 – «аншлюс Австрии».
1938 – Мюнхенская конфе-ренция.
Немецкие войска в Австрии
2. Начало агрессии
Запад – политика «умирот-ворения агрессора», под-талкивание агрессии на Восток.
1938 – Мюнхенская конфе-ренция. Германия и Англия – декларация о ненападении. Польша и Венгрия -  часть чешских земель.
СССР – (1934) в Лигу Наций. Предложение соз-дать систему коллективной безопасности.
1935 – СССР, Франция, Чехословакия.
Мюнхенская конференция
3. 1939 г.
3.1939 – Оккупация Чехословакии – протекторат Богемия и Моравия + Словацкое государство (фашизм)
Весна 1939 – советско-англо-французские переговоры.
Август 1939 – срыв пере-говоров. Визит В. Молотова в Берлин.
23.08.1939 – советскогер-манский пакт о ненападении. Развал Коминтерна. Отставка японского правительства.
В. Молотов подписывает пакт о ненападении
Домашнее задание
§11
Prezentacii.com


title: Скачать презентацию или конспект Мир варварства

extracted_text:
§ 1. МИР ВАРВАРСТВА
Странное слово — «варвар».
Жизнь германских племен.
Вождь, знать, дружина.
Обычаи и верования.
План:
Чупров Л.А. МОУ СШ №3 с. К-Рыболов Ханкайского района Приморского края
Странное слово — «варвар».
Это слово во всех европейских языках звучит почти одинаково.
Сегодня так говорят о людях диких, невоспитанных, жестоких.
Древние греки, воспринимавшие чужеземную речь как непонятное бормотание («бар-бар-бар»), варварами называли всех иностранцев.
Римляне, которых греки тоже считали варварами (ведь они говорили на латыни), легко перенесли в свой язык это простое слово.
Оттенок превосходства в нем был с самого начала.
Подразумевалось, что чужестранцы являются людьми некультурными, не получившими римского или греческого воспитания, свирепыми и дикими.
Так и случилось, что варварскими в римском восприятии стали в первую очередь народы, жившие на обширных пространствах современной Европы.
Это были славяне, кельты, германцы.
Славяне издревле жили к востоку от рек Эльба и Висла.
Кельты — один из древнейших европейских народов.
Некогда они были могущественны и сильны.
Варвары
Но уже к концу I в. до н. э. Рим в основном подчинил кельтов своей власти.
Старинные территории их проживания:

Франция,
Испания,
Англия,
Северная Италия

Кельты оказались в составе Римской державы.
Оружие дало Риму новые земли.
Римские переселенцы, торговые и культурные контакты подорвали кельтскую самобытность.
Постепенно кельты теряли свои:
 обычаи,
язык,
культуру,
смешивались с завоевателями.

Жизнь германских племен.
Земли, которые в первые века нашей эры занимали германцы, были покрыты густыми лесами.
В Северное море несли свои воды реки Рейн и Эльба, часто выходившие из берегов и затоплявшие окрестности.
Дремучие леса и топкие болота скрывали плодородные равнины, поляны и луга.
Именно они привлекали германцев.

Германцы не строили городов.
Да и деревни их были мало похожи на привычные нам поселения.
Семьи предпочитали жить в отдалении друг от друга, в обнесенных изгородями домах, окруженных пригодной для посевов и пастбищ землей.
Выращивали рожь, ячмень, пшеницу, овес.
Любили, чтобы в доме было много скота.
Охотились.
Из болотных руд добывали железо, необходимое для изготовления орудий труда и оружия.
Германцев считают искусными мастерами, знавшими секреты производства замечательных украшений из золота, серебра, драгоценных камней, эмалей.
Семьи были большими, вместе жили несколько десятков ближайших родственников.
Взрослые сыновья, имевшие собственных детей, как правило, не покидали родителей и признавали власть состарившегося отца.
Несколько семей образовывали род.
Из родов складывались племена, которые в III—IV вв. объединялись в мощные племенные союзы.
Это племенные союзы бургундов, франков, вестготов, остготов, англов, вандалов.
В них входили десятки и даже сотни отдельных племен.
Семья
Семья
Семья
Семья
Семья
Р О Д
Семья
Семья
Семья
Семья
Семья
Р О Д
П Л Е М Я

Германское общество было обществом свободных. Рабов было немного, и обращались с ними сравнительно мягко. Каждый свободный мужчина имел оружие. Им он гордился, хотя и не хвастался его красотой и блеском. При необходимости любой германец оставлял мирный труд и шел воевать. Важнейшие вопросы жизни племени решались на народном собрании. Приходили с копьями и щитами, шумели и бранились, не слушая призывов к тишине и порядку. Только жрецы могли водворить молчание.

И тогда говорили старейшины и вожди, стараясь красноречием убедить собравшихся в своей правоте.
Если мнение нравилось, поднимали вверх копья.
Несогласие выражали шумным ропотом и неодобрительными криками.
Приказывать в мирное время не мог даже вождь.
Но жизнь постепенно менялась.

Вождь, знать, дружина

Общество свободных не было обществом равных.
В положении германцев имелись большие различия.
 Свободные воины-земледельцы составляли основную массу племени.
Это значит, что земледельцы были вместе с тем и воинами.
Их значение было велико.
Главную роль, однако, играла знать.

Племя избирало вождя, доблестного, смелого, искусного в военном деле.
Но вождем мог оказаться и юноша, не успевший ничем проявить себя.
Знатность и заслуги отца обеспечивали ему это звание. К IV— V вв. власть вождя стала наследственной.
Лишь из знатных семей выбирали теперь и старейшин.
 Верной опорой вождя была его дружина.
Вождь, уступивший в храбрости дружине, покрывал себя позором.

Дружинника, вернувшегося живым из боя, в котором погиб вождь, считали трусом и человеком «без чести и совести».
Война— вот главное занятие дружины.
Лучше проливать кровь в жарких сражениях, чем в поте лица добывать хлеб насущный, полагали эти отчаянные вояки.
Не зная, чем заняться в мирное время, они всегда просили вождя о новых походах и славных победах.
Еще в детстве слышали они песни о подвигах героев и великих битвах.

Война приносила не только славу.
Из походов возвращались с богатой добычей.
Больше всего драгоценностей, оружия, боевых коней получали вождь и старейшины.
Дружине также доставалось немало трофеев.
Победы удачливого вождя внушали страх и уважение.
Соседи не скупились на ценные подарки, да и соплеменники добровольно приносили вождям в дар скот или продукты земледелия.
Знатные германцы имели также лучшие и более обширные земельные владения.

Старейшины предводительствовали на народных собраниях: ведь именно они заранее принимали важнейшие решения, убеждали соплеменников одобрить их.
Многие вопросы вообще обсуждались в узком кругу племенной знати, на излюбленных ею пиршествах.
Здесь говорили вольно и горячо, спорили, составляли планы на будущее.
Обычаи и верования.

Обычаи предков играли в жизни германских народов огромную роль.
Представления о добром и злом переходили из поколения в поколение.
Родовую землю нельзя было ни продать, ни подарить:
ее почитали как отчизну, священное место жизни отцов.

Гостей принимали с почестями.
Оскорбить пришедшего в дом не позволял себе никто.
Супружество почиталось особо.
Измена семейному долгу жестоко каралась.
В предательстве видели тягчайшее преступление.
Верность и храбрость воспевали в героических сказаниях.
С почтением относились к боевому оружию.

Верили в приметы и полагали, что по полету птиц или ржанию священных белых лошадей можно узнать будущее.
Германцы были язычниками. Они поклонялись силам природы, от которых так зависела их повседневная жизнь.

По своду радуги спускались на землю Водан, бог битвы и победы, в загробном дворце принимающий павших в сражении героев;
Донар, бог грома и молнии, с огромным молотом в руках;
Циу, бог неба;
 Фрейя, богиня плодородия, семейного счастья, радости и изобилия.

Богам приносили жертвы, и руины древних алтарей сохранились до наших дней.
 Храмов не строили.
Молились в священных рощах, у озер и источников, камней и деревьев.
К жрецам, руководившим обрядами, относились с почтением.

Только жрецы владели тайнами письменности.
Это были особые знаки, руны, вырезанные на камне или оружии.
Считалось, что они обладают волшебной, магической силой.

Вопросы к параграфу
В каких значениях употребляли греческие и римские авторы слово «варвар»?
Названия каких славянских, кельтских, германских племен вам известны?
Расскажите о хозяйстве германцев. К какому типу вы бы отнесли его — к присваивающему или производящему?
Обоснуйте мнение, что германское общество было обществом свободных, но не равных. Расскажите преимуществах, которыми обладала германская знать.
Какие качества людей, их поступки германцы ценили, какие осуждали?
?


Скачать презентацию или конспект Международные отношения в 1930-е годы


title: Скачать презентацию или конспект Мифы Древнего Египта

extracted_text:
Мифы Древнего Египта.
Презентацию подготовил учитель русского языка и литературы
ГБОУ «Гимназия №1518» г. Москва Кутявина И.Г.
Почему появились мифы?
1. Люди были беззащитны перед  силами природы;
2. Люди не могли объяснить многих природных явлений, изменений, связанных с жизнью человека;
3. Человек был близок природе, животным.
Что такое миф?
Миф – это сказание о жизни богов и легендарных героях, их жизни, деяниях, происхождении.
Бог Ра, фреска на гробнице,XIII в. до н.э.
Бог Осирис. XIII в. до н.э. .
Бог Осирис, Гор, Исида
Бог Анубис
Бог Анубис извлекает сердце умершего, чтобы взвесить его на суде Осириса.Роспись из гробницы Сеннеджема.Фрагмент, XIII в. до н.э.
Домашнее задание.
Подготовить сообщение о мифах Древней Греции;
Прочитать мифы «Пигмалион», «Орфей и Эвридика».


Скачать презентацию или конспект Латинская Америка в поисках реальной независимости


title: Скачать презентацию или конспект Михаил Васильевич Ломоносов

extracted_text:
МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ
1711-2011
300
-летие
Разработка: Клинковская М.В. – учитель информатики и ИКТ  МОУ Гимназии № 7 г. Балтийска
Ломоносов был великий человек.                     Между Петром I и Екатериною II он один является самобытным сподвижником просвещения.                    Он создал первый университет.                    Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом»

А.С.Пушкин
«Место родины Михаила Васильевича Ломоносова»
Примерно так выглядел дом Ломоносовых.

 Архангельская губерния, Холмогоры,                     деревня Денисовка
В.А.Серов. Поморы. 1894
«Грамматика»           Мелентия Смотрицкого
Титульный лист учебника Л.Ф.Магницкого «Арифметика»
7 декабря 1730 г.           Михаил Ломоносов  получил паспорт в Холмогорской воеводской канцелярии;

 15 декабря 1730г отправился пешком в Москву
Заиконоспасский монастырь в Москве, где с 1687 года размещалась Славяно-греко-латинская академия
15 января 1731 г. М.В.Ломоносов был зачислен учеником в академию
В академии, извлекая урок из наказания за совершенный проступок, Михайло Ломоносов в стихах изложил перевод латинской притчи:
СТИХИ НА ТУЕСОК
 Услышали мухи Медовые духи, Прилетевши, сели, В радости запели, Егда стали ясти, Попали в напасти; Увязли бо ноги:         Ах! – плачут убоги, Меду полизали,        А сами пропали.
Учитель латинского языка  поставил в тетради отметку pulchre (лат. Превосходно)
М.Ломоносов в юности
Образцы почерка 14-летнего и 19-летнего М.В.Ломоносова. Обнаружены А.Тыренским при обследовании Дмитриевской церкви.
Юношеский почерк М.В.Ломоносова
Германия, Марбургский университет.                  Старое главное здание.
Восторг внезапный ум пленил Ведет на верх горы высокой, Где ветр в лесах шуметь забыл; В долине тишина глубокой.
Ода блаженная памяти государыне императрице Анне Иоанновне на победу над турками и татарами и на взятие Хотина 1739 г.
 М.В.Ломоносов: «Стихотворство – моя утеха. Физика – вот мое упражнение»
Математик Леонард Эйлер     о Ломоносове:
 «Он имеет счастливое умение расширять пределы истинного познания…                                                   Нынче такие гении весьма редки»
Э.Хандман. Портрет Леонарда Эйлера.
 М.В.Ломоносов за  занятием наукой
 Учебник, написанный М.В.Ломоносовым
 М.В.Ломоносов:
На Венере есть атмосфера, по-видимому, более плотная, чем атмосфера Земли;
Поверхность Солнца – бушующий огненный океан, в котором даже «камни, как вода, кипят»
ОДАВСЕПРЕСВЕТЛЕЙШЕЙ ДЕРЖАВНЕЙШЕЙ ВЕЛИКОЙ ГОСУДАРЫНЕ ИМПЕРАТРИЦЕ ЕКАТЕРИНЕ АЛЕКСЕЕВНЕ,САМОДЕРЖИЦЕ ВСЕРОССИЙСКОЙ,КОТОРОЮ ЕЕ ВЕЛИЧЕСТВО
В НОВЫЙ 1764 ГОДВСЕНИЖАЙШЕ ПОЗДРАВЛЯЕТВСЕПОДДАННЕЙШИЙ РАБ
МИХАЙЛО ЛОМОНОСОВ
«Твой труд для нас обогащенье,Мы чтим стеною подвиг твой;Твой разум наше просвещеньеИ неусыпность наш покой»
 Федоров И.К. Императрица Екатерина II в гостях у М.В.Ломоносова
 «Полтавская баталия» Мозаика М.В.Ломоносова в здании Академии наук
 «Петр I» Мозаика. Собственноручная работа М.В.Ломоносова
«Полтавская баталия» Фрагмент мозаики
Могила М.В.Ломоносова в Александро-Невской Лавре
Памятник М.В.Ломоносову у главного входа  Московского Государственного университета
им. Ломоносова
Именем Ломоносова
названы:

- Хребет Ломоносова
- Полуостров Ломоносова
- Кратер Ломоносова на Луне
 - Ломоносова течение — холодное течение, подповерхностное противотечение в
 Атлантическом океане
Биологический вид (вид ракообразных)
Астрономический эффект (явление Ломоносова)
- Минерал Ломоносовит
- многие учреждения науки, образования, культуры
- населенные пункты.

ЛИТЕРАТУРА:

При разработке презентации использованы  материалы  Википедии
http://vestnik.yspu.org/releases/chronika_informaciya/5_1/
http://scilib.narod.ru/Technics/SL/SL.htm
http://www.apartment.ru/Article/48782038.html
http://lomonosov.aonb.ru/index.php?id=14
http://www.megabook.ru/DescriptionImage.asp?MID=454535
http://www.ras.ru/lomonosov/c529aa75-53ce-468c-aa6d-bf582304d9fa.aspx?hidetoc=1
http://www.tourcompas.com.ua/object.php?id_oblast=1&id_raen=13
http://sev-ko.livejournal.com/5763.html
http://www.runivers.ru/Runivers/calendar2.php?month=01&year=2011&ID=61600
http://www.syt.edu.severodvinsk.ru/web/francyzova/0204.htm
http://forum-history.ru/showthread.php?t=18&page=9
http://www.electrik.info/main/fakty/132-pervye-shagi-k-otkrytiyu-sverxprovodimosti.html
http://ritz-btr.narod.ru/lomonosov.html
http://www.mitsubishi-asx.net/forum/viewtopic.php?p=58642
http://philatelia.ru/classik/stamps/?id=19153
http://www.mm125.narod.ru/foto/galery3.htm


title: Скачать презентацию или конспект Культура России в XIV – XVI веках

extracted_text:
Культура России в XIV – XVI веках
Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края
1. Особенности развития русской культуры в XIV-XVI вв.
2. Литература и просвещение
3. Устное народное творчество.
4. Литература XIV – XV вв.
5. Литература XVI вв.
1. Особенности развития русской культуры в XIV-XVI вв.
Начинается культурное возрождение Руси
Начинается  постепенное преодоление культурной разобщенности
Начинается   возрождение единой русской культуры, впитывающей в себя лучшие достижения, имевшиеся в отдельных русских землях.
Главной темой становится укрепление мощи российского государства.
Освобождение от Ордынского владычества делают возможными культурные контакты с другими государствами.
2. Литература и просвещение
С образованием единого государства возросла потребность в грамотных людях.
На стоглавом соборе 1551 г было решено открыть училища в Москве и других городах при монастырях и церквях.
Крупнейшим событием культуры XVII века стало возникновение
книгопечатания
1564 год
Иван Федоров, первопечатник
«Апостол»
Первая русская печатная книга.
1565 год
«Часословец»
Книга для обучения грамоте
3. Устное народное творчество.
героический былинный
эпос
Владимир Красное Солнышко
Садко
Идеи объединения
Идеи борьбы с поработителями
Обращение к славному прошлому страны
Исторические песни
Отклик на происходящие события
Герои песен – простые люди, совершавшие подвиги в борьбе за освобождение.
Авдотья-Рязаночка
Евпатий Коловрат
4. Литература XIV – XV вв.
Центральная тема-
борьба против иноземных захватчиков.
воинская повесть
Жанр -
«Повесть о разорении Рязани Батыем»
Лучще нам смертию живота купити, нежели в поганой воли быти»
О взятии Рязани и трагической судьбе княжеской семьи.
О  герое-богатыре  Евпатии Коловрате и его отряде, наводившем ужас на врага.
«Задонщина»
О победе русских дружин в Куликовской битве.
Автор Сафоний Рязанец
«Сказание о Мамаевом побоище»
Автор неизвестен
«Хождение за три моря»
Автор тверской купец Афанасий Никитин
В 1466 году отправился с торговыми целями на Северный Кавказ.
В конечном итоге эта поездка превратилась в многолетнее путешествие по Востоку – Ирану и Индии.
общерусское летописание
Жанр -
«Троицкая летопись»
«Московская летопись»
1479 год
Начало XV века
5. Литература XVI вв.
«Сказание о князьях Владимирских»
В основе лежало две легенды Одна из них утверждала, что московские князья – потомки императора Августа. Вторая повествует о том, что Константин Мономах передал князю Владимиру свой титул.
публицистика
Жанр -
Иван Семенович Пересветов
Самый известный публицист XVI века. В своих челобитных, адресованных Ивану Грозному, он предложил проекты реформ, укрепляющих власть царя.
Андрей Курбский
«История о великом князе московском»
В посланиях Ивану Грозному изложил идеи о такой государственной власти, когда монарх правит вместе с выборным органом, представляющим все слои населения.
«Хронограф»
Сборник занимательных и нравоучительных сочинений по всемирной истории.
1512  год
Автор  неизвестен
«Четьи Минеи»
«Четьими» на Руси назывались книги, предназначенные для чтения.
«Минеи» – сборники, где все произведения распределены по месяцам и дням, в которые их рекомендуется читать.
«Домострой»
Редактировал Селивестр
Содержал наставления по ведению домашнего хозяйства, воспитанию детей, исполнению в семье религиозных норм и обрядов.
Формально посвящал этот сборник своему сыну Анфиму, но имел в виду молодого царя Ивана Грозного, который только что обзавелся семьей и нуждался в наставлениях.


Скачать презентацию или конспект Международные отношения в 1815-75гг


title: Скачать презентацию или конспект Молотов Вячеслав Михайлович

extracted_text:
Молотов (Скрябин) Вячеслав Михайлович
(1890-1986)
В 1905—1907 гг. принимал участие в событиях первой русской революции в Казани
Вступил в РСДРП в
1906 г.
В 1911—1912 гг. — студент Петербургского политехнического института (исключен за революционную деятельность). В этот же период начал сотрудничать в большевистских газетах «Звезда», «Правда» (член редколлегии с 1912 г.)
В марте 1917 г. был введен в редакцию «Правды», становится членом исполкома Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов (Петросовета), твердый сторонник Ленина. После Октябрьского переворота участник переговоров большевиков с Всероссийским исполнительным комитетом железнодорожников (Викжель) и социалистическими партиями о создании коалиционного социалистического правительства, последовательно занимал жесткую проленинскую позицию, направленную на срыв переговоров.
В 1921—1930 гг. Молотов занимал пост секретаря ЦК партии большевиков и одновременно с 1926 г. являлся членом Политбюро, в 1928—1929 гг. — первый секретарь Московского городского комитета партии. Молотов выделялся природной склонностью к бюрократической деятельности и благодаря своей исключительной усидчивости заслужил прозвище «железная задница».
В качестве секретаря ЦК ВКП(б) Молотов помогал Сталину в разгроме Троцкого, левой оппозиции, правого уклона, дал санкции на высылку Троцкого из СССР, на расстрел подсудимых в годы «Большого террора», способствовал политическим процессам Зиновьева, Каменева, Бухарина, Рыкова, Ягоды.

Зиновьев
Каменев
Бухарин
Как Председатель СНК (с 1930 г.) Молотов сыграл одну из решающих ролей в раскрестьянивании страны, разгроме русского крестьянства и крестьянства национальных окраин; Молотов — один из главных организаторов голода 1932—1935 гг.
Молотов принимал участие в создании сталинского «ГУЛАГа» (1934)
В 1939 г. Сталин решился на военно-политический союз с Гитлером, для достижения этой цели Молотов был назначен наркомом иностранных дел. 23 августа 1939 г. Молотов в Москве подписал Пакт о ненападении, а также секретный протокол к нему о разделе сфер влияния в Восточной Европе.
Нападение Германии на СССР явилось для Молотова полной неожиданностью, несмотря на то, что за полторы недели до начала Великой Отечественной войны Шуленбург, последователь идеи Бисмарка о недопустимости войны Германии с Россией, сообщил Молотову о том, что нападение на Советский Союз состоится 22 июня 1941 г.
После смерти Сталина Молотов занимает пост первого заместителя Председателя Совета Министров СССР, одновременно — министра иностранных дел (1953-1956). Но, непригодный к лавированию политики мирного сосуществования, в 1956 году Вячеслав Молотов был смещен с поста министра иностранных дел и назначен с явным понижением министром Госконтроля СССР.
Вячеслав Михайлович Молотов скончался 8 ноября 1986 года, в Москве и похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве. До конца своих дней Молотов утверждал, что политика Сталина была единственно верной, и оправдывал все злодеяния тоталитарного режима.
Презентацию подготовил Кукуш Виктор студент 2 курса 201 группа


Скачать презентацию или конспект Либеральные реформы 60-70-х.гг. XIX века


Скачать презентацию или конспект Многоликая Индия


Скачать презентацию или конспект Международные отношения в 30-е годы


title: Скачать презентацию или конспект Кроссворд по теме "Россия в IX-X вв"

extracted_text:
Интерактивный кроссворд
«Россия в IX-X вв»
 http://pedsovet.su

Пермь
Казаков Валерий Аркадьевич
преподаватель истории
ГОУ НПО Профессиональный лицей 32
высшая категория
Р
Б
И
Щ
Н
А
А
В
Л
И
М
И
Д
А
О
Л
Ь
Г
П
О
Л
Ю
Д
Е
3
С
В
Е
Н
Л
В
Т
Ч
И
Н
А
1
1
2
2
3
Х
Е
Р
С
О
Е
С
4
Р
Ю
Р
К
5

С
В
Я
Т
О
С
Л
В
6
Князь, крестивший жителей города Киева

Кто упорядочил нормы сбора дани в Киевской Руси

Какого князя называли Александром Македонским Восточной Европы?

Как назывался сбор дани древнерусскими князьями в форме обхода ими подвластных земель?

На земле какого племени возник
город Новгород

В каком городе принял обряд крещение Киевский князь Владимир I
В.Васнецов:   Крещение Святого князя Владимира

Как называлось наследственное владение, которое можно было продать, купить или завещать
Грамота Петра I канцлеру Головкину на вотчину

Кого русские князья считали родоначальником своей династии
В.Васнецов: Прибытие Рюрика на Ладогу

Как назывался бесплатный принудительный труд зависимого крестьянина на землевладельца за право пользования землей

Список литературы
История России: электронный учебник/ А.П.Деревянко, Н.А.Шабельникова. Электрон.дан.-М.: КНОРУС, 2010.
История России: IX-XVII вв.
Свободная энциклопедия: wikipedia.ru


Скачать презентацию или конспект Международные отношения в XVII XVIII вв


Скачать презентацию или конспект Культура первой половины XX века: расцвет или деградация


title: Скачать презентацию или конспект Могущество Древнего Египта

extracted_text:
Могущество Древнего Египта
Чупров Л.А. МОУ СШ№3 с. Камень-Рыболов Ханкайского района Приморского края
Армия фараона
Войны и завоевания.
Слава, запечатленная в иероглифах.

            Е Г И П Е Т
Средиземное море

Красное море

Фивы

Мемфис
Синайский п-ов
Палестина
Сирия
Нубия
Ливия

1. Армия фараона.
Древний Египет переживал периоды разрушения государства, народных восстаний.
Многократно он подвергался нашествиям врагов.
Но и фараоны стремились расширить границы своего царства, завоевать чужие земли.
Для поддержания власти фараонов внутри страны, отпора врагам и увеличения территории государства правителям Египта нужна была армия.
?
«Древний Египет переживал периоды разрушения государства»…..
Кто как понимает, что происходило в Египте в то время, когда:
В египетской армии воины-пехотинцы были вооружены копьями, луками и стрелами, дротиками, топорами, булавами.
Щиты были деревянными.
Тело защищали доспехи из кожаных полос, иногда укрепленных бронзовыми пластинками.
Каждый отряд сражался одним или двумя видами оружия.

Были отряды копейщиков, лучников.

 Солдаты проходили суровую школу.

По жаре они совершали марши на далекие расстояния.

Начальники могли подвергать их побоям.
Фараоны имели отборные отряды телохранителей.
Их, как правило, набирали не из египтян, а за плату из наемников - жителей Нубии - страны, расположенной к югу от Египта.
Лошадь в Египте появилась лишь после завоевания его кочевниками примерно в 1500 году до н. э.
В египетской армии были созданы отряды воинов, сражавшихся на колесницах.
Колесницы были легкими.
На двух колесах со спицами крепилась площадка для воинов.
 На колеснице их было двое - возничий и воин, вооруженный луком или дротиками.
Фараоны возглавляли свою армию во время войны.
Они выступали на колесницах впереди войска.
На голову фараон надевал голубую боевую корону.
За фараоном выстраивались ряды колесниц. Потом следовало пешее войско.
В первых рядах были самые опытные воины.
Отряды имели свои штандарты - изображения богов и знаков отряда на высоких шестах.
Египтяне умели штурмовать крепости, используя лестницы.
Свои военные лагеря египтяне укрепляли защитными насыпями и оградой.

            Е Г И П Е Т
Средиземное море

Красное море

Фивы

Мемфис
Синайский п-ов
Палестина
Сирия
Нубия
Ливия
Фараоны Нового царства совершали успешные военные походы. На юге они завоевали Нубию - страну, где были золотые рудники.
Подчинили они своей власти и ливийцев, живших к западу от Египта.
Войска фараонов продвинулись глубоко в Азию и дошли до Евфрата.
2. Войны и завоевания.
Фараон Рамсес II вел в Азии войны с могущественным царством хеттов. Войска Рамсеса II и хеттского царя сошлись в сражении неподалеку от города Кадеш.
Это произошло в первой четверти 13 века до н. э. С каждой стороны в битве участвовало по 20 тысяч воинов. Тучи стрел, казалось, затмевали солнце.
Рамсес II едва избежал плена, однако он считал, что одержал победу. Фараон приказал увековечить свою победу в памятных надписях.

Но и хеттский царь считал, что в битве при Кадеше победа была на его стороне.
Так в битве при Кадеше оказалось два победителя.
Только через двадцать лет был заключен мирный договор между египетским фараоном и царем хеттов.
 Это был первый дошедший до нас мирный международный договор.

Рассмотрите слайд и ответьте на вопрос-
Как люди в Египте становились рабами?
пиратство
войны
торговля
долговое
рабство
наследственное рабство
4.Рабство в Египте.
В эпоху Нового царства Египет превратился в могущественную военную державу.
Фараоны собирали дань с покоренных народов - золото, серебро, медь, дорогие ткани, ценную древесину, изделия ремесленников, зерно, скот. Тысячи пленных угонялись в рабство. Раба называли "живой убитый".
 Ему сохраняли жизнь, но он не имел никаких прав.
Рабов использовали на тяжелых работах.
Однако нередко мужчин-военнопленных убивали. Женщины-рабыни были заняты в домашнем хозяйстве.
Свои победы фараоны отмечали торжествами в столице.
Во время этих торжеств перед ликующими египтянами проходили войска в парадной форме, везли богатую добычу, вели пленников.
Фараоны одаривали народ подарками.
3. Слава, запечатленная в иероглифах.
Об истории Древнего Египта, о победах фараонов мы знаем не только по многим сохранившимся сооружениям, пирамидам, храмам, городам, отвоеванным археологами у песков.
Историю Египта помогают изучить древние рукописи мудрецов, записи писцов.
Более пяти тысяч лет тому назад египтяне обрели иероглифы. Это произошло примерно тогда же, когда у древних шумеров возникла клинопись.
Иероглиф по-гречески означает "священное письмо", "священный знак".
Первоначально иероглиф представлял собой упрошенный рисунок, обозначающий определенное слово.
Позднее иероглифы могли обозначать слоги или даже звуки, но только согласные.
 У древних египтян обозначений для гласных звуков не было.

Co временем значение иероглифов было забыто, люди стали считать их колдовскими знаками. Европейцы до конца 18 века знали о Древнем Египте немного.
Когда французская армия во главе с Наполеоном пришла в Египет, солдаты были поражены видом пирамид.
Началось изучение памятников Древнего Египта.
Был найден Розеттский камень, на котором сохранилась надпись на древнегреческом и древнеегипетском языках. Французский ученый Ф. Шампольон сопоставил сначала имена царей, которые были заключены в специальную рамку - картуш.
Таким образом он положил начало расшифровке древнеегипетских иероглифов.

Древние египтяне не только высекали надписи на камне.
Гораздо чаще они писали на папирусе.
Стебель тростника-папируса раскатывали, помещали под пресс и пропитывали специальным составом.
 Получались гладкие желтоватые листы для письма.
Листы папируса склеивали, а затем сворачивали в свиток. Свиток и был древней формой египетской книги.
Писали и рисовали на папирусе кисточками или специальными палочками.
У писца был мешочек с растворимыми красками, дощечка с углублением для чернил.
Благодаря папирусам мы узнали о многих верованиях и знаниях древних египтян.
"Книга мертвых" рассказала о богах и загробном мире.
Ученые узнали также о достижениях египетской медицины.
Лекари умели хорошо лечить людей.
Это и не удивительно, ведь, делая мумии, египтяне имели возможность тщательно изучить строение тела людей и животных.
У древних египтян были даже больницы при храмах. На папирусах сохранились карты земли и изображения звездного неба, строительные чертежи и математические сочинения.
Язык древних египтян не был полностью забыт.
На нем до сих пор говорят копты - потомки древнего населения Египта.
Дома:
§ 9 вопросы  в конце параграфа.
Выполнить задания по теме в рабочей тетради.


Скачать презентацию или конспект Монголо-татарское нашествие на Русь