title: Скачать презентацию или конспект Античная цивилизация

extracted_text:
Тема :Античная цивилизация.  Полис. Ойкосы и эргастерии.
Античность

Термин «античность» происходит от латинского слова antiguus – древний. Им принято называть особый период развития древней Греции и Рима, а также тех земель и народов, которые находились под их культурным влиянием. Хронологические рамки этого периода не могут быть точно определены, однако они в значительной мере совпадают со временем существования самих античных государств: с Хl-lХ вв. до н.э.
Античность
Возникновение античной цивилизации
Античная цивилизация сформировалась в Средиземноморье. Первоначально в Греции и Италии возникли государства ( Крит, Микены), схожие с древнейшими царствами Востока.
 Новые государства, возникшие на территории Греции в VΙΙΙ-VΙΙ вв. до н.э., были полисами – городами-государствами. Важную роль в экономической жизни античного полиса играли ремесленники и торговцы. Здесь, в отличие от стран Востока, власть не была сконцентрирована только в руках землевладельческой знати. А значит, не было условии для возникновения деспотии.

Верховная власть в полисе принадлежала народному собранию, в котором могли участвовать все полноправные граждане. Собрание принимало законы, избирало правителей, заключало мир или объявляло войну. Хотя решающее слово в большинстве полисов принадлежало родовой знати, простые граждане также могли влиять на принятие важнейших государственных решений.

.
Земля полиса делилась на общественную и частную, принадлежавшую отдельным гражданам. Ими являлись мужчины – полноправные собственники: крестьяне, владевшие землей; ремесленники, имевшие мастерскую; мореходы, располагавшие кораблями и товарами. Полис защищал интересы своих граждан, но и за ними были закреплены определенные обязанности. Первейшей из них было участие в войнах, которые вел полис. Для граждан государство не было стоящей над обществом силой, защищавшей интересы лишь небольшой группы людей – царя и его вельмож. Поэтому главной ценностью для жителя полиса являлось благополучие не только семьи, но родного города
Античная система хозяйства. Образование рабовладельческой экономики.
Данный тип хозяйства основан на производственном труде рабов-иностранцев, захваченных на войне (рабство соплеменников исключалось). Отдельные полисы существенно различались между собой по экологии и характеру экономики: одни тяготели больше к сельскому хозяйству, другие - к промышленности. Однако образование рабовладельческой экономики везде исходило из одних и тех же предпосылок.
 Формирование рабовладельческого хозяйства повсеместно началось с создания военной организации для воспроизводства. Как уже отмечалось выше, при тогдашнем уровне военной технике создать такую организацию можно было, только призвав к оружию всех граждан полиса. У небольших государств не было средств для найма воинов. Поэтому каждый должен был служить за свой счет – в том роде войск, в котором позволяло его материальное положение – в пехоте (основная масса граждан полиса – люди среднего достатка), кавалерии, снаряжать корабли (две последние категории – самые богатые), а самые бедные граждане вооружались дротиками или просто камнями.

По этой причине формирование античной экономики начиналось с военно-экономических реформ, разделявших всех граждан на имущественные разряды для несения военной службы. В Афинах, по реформе Солона (594 г. до н.э.) стало четыре разряда, в Риме, по реформе Сервия Туллия (Середина VΙ в. до н.э.) – шесть.
	С военным типом воспроизводства рабочей силы связано основное правило рабовладельческого хозяйства: добить у раба максимума производительности в кратчайший срок, после чего заменить его новой военной добычей, так как содержание детей рабов представляло бы собой накладные расходы на капитал.

Технологическая сфера античности

	Античное производство базировалось почти исключительно на железной технике. Железный сельхозинвентарь первого тысячелетия до н.э. (топоры, лопаты, заступы, вилы, кирки, мотыги, ножницы, двуручные пилы) позволили увеличить посевные площади за счет расчистки лесных массивов, улучшить обработку почвы, ввести стрижку овец, трехпольный севооборот, пилораму. Более совершенные кузнечные мехи, железные клещи, зубила, сверла, несколько вариантов молотов, - все это повысило уровень металлообработке.

		Технический прогресс происходил только в военном – промышленном комплексе или там, где нельзя было применить дешевый труд рабов. Подавляющая часть металла шла на создание вооружения. Предмет особой заботы античных государств – военно-морской флот – исключительно дорогостоящий. Самым крупным тоннажем располагали Афины и Рим, но даже небольшие средиземноморские полисы имели десятки триер – двухмачтовые, трехпалубных парусно-гребных судов.

Ойкосы и эргастерии

Термин « Ойкос» происходит от греческого Oikeo. Это домашнее хозяйство, в котором производство продукции и ее потребление совершалось в замкнутом кругу "дома" (рода, семьи).
Термин «эргастерия» происходит от греческого ergasterion. В Древней Греции, Риме и Византии ремесленные мастерские обычно использовавшие рабский труд.
Ойкосы и эргастерии
Спасибо за внимание !


title: Скачать презентацию или конспект Усиление королевской власти в 16-17вв. Абсолютизм в Европе

extracted_text:
8 классИстория нового времени
Тема урока:
Усиление королевской власти в 16-17вв.     Абсолютизм в Европе.
План
1. «Рожденный подданным должен повиноваться»
2. «Один король - одна страна».
3. «Не будет больше войн всех против всех».
4. «Как мои предки могли допустить такое учреждение…»
5. Единая система государственного управления. Судебная и местная власть под контролем короля.
6. Монарх-помазанник божий.
7. Армия и налоговая система на службе короля.
8. Единая экономическая политика.
9. Создание национальных государств и национальной церкви.

«Рождённый подданным должен повиноваться».
		«Воля Бога заключается в том, чтобы всякий рождённый подданным повиновался без рассуждений»- эта фраза выражает смысл абсолютизма.
	Абсолютизм-форма правления, при которой верховная власть неограниченно принадлежит одному лицу- монарху.
		Абсолютизм складывается в период разложения традиционного общества в конце 15-16 вв., а расцвета достигает  в 17в. Ему присущи: создание общегосударственного аппарата управления, формирование постоянной армии, создание государственной налоговой системы, создание государственной церкви.
Один король- одна страна.
	При абсолютизме продолжается присоединение окраинных территорий, пресекаются попытки старой феодальной знати сохранить свою независимость.
      «Не будет больше войн всех против всех»
		В границах своего государства абсолютизм был способен сдерживать кровопролитные войны, приносившие несчастье всем жителям страны.
«Как мои предки могли допустить такое учреждение…»
	В эпоху абсолютизма органы сословного представительства утрачивают прежнее значение. Главная мечта монархов- избавиться от них совсем.

Единая система государственного управления
	В Англии центральным органом стал Тайный совет.
		Во Франции главой государства был король.

Судебная и местная власть под контролем короля.
		Наряду с судьями существовали и выборные, мировые судьи.
	Они вели судебные процессы, собирали налоги, разоблачали заговоры.
Монарх- помазанник Божий
		в Англии Елизавета Тюдор стремилась достичь народной любви и поклонения, рассматривая это как одно из средств достижения личной безопасности и укрепления государственной власти. С этой целью королева бесконечно показывалась народу. Огромным спросом пользовались изображения королевы.
		Власть короля провозглашалась божественной по происхождению.
		Этому способствовала строгая регламентация жизни королевского двора.

Армия на службе монарха. Налоговая система.
	Особенность английского абсолютизма: отсутствие регулярной армии.
		Во Франции она существовала. Взимались налоги с крестьян, ремесленников и буржуа.

Единая экономическая политика
	Господствовал меркантилизм- экономическое учение и экономическая политика, в основе которых лежало убеждение, что основную форму богатства составляют ценные металлы и что от их обилия зависит процветание государства.
Создание национальных государств и национальной церкви
	В рамках абсолютистских государств, имеющих четкие национальные границы, одну господствующую религию, один язык и общую культуру, традиционные занятия населения, складываются централизованные национальные государства.
	У населения таких государств складывается национальное самосознание (Англия, Франция). В границах своего государства абсолютизм был способен сдерживать разрушительные войны «всех против всех», доставлявшие страдания всем слоям населения.
Создание национальных государств и национальной церкви
Раннее Новое время характеризуется началом складывания прочных абсолютистских государств, имеющих четкие национальные границы, одну господствующую религию, одну коренную национальность.


title: Скачать презентацию или конспект Культурная революция в СССР 1920-1930 гг.

extracted_text:
     Культурная революция в                       СССР               1920-1930 гг.

В 20-40-е годы в СССР, несомненно, произошел мощный культурный сдвиг. Если социальная революция уничтожила в стране полусредневековую сословность, разделявшую общество на "народ" и "верхи", то культурные преобразования за два десятка лет двинули ее по пути преодоления цивилизационного разрыва в повседневной жизни многих десятков миллионов людей. В невообразимо короткий срок материальные возможности людей перестали быть существенным барьером между ними и по крайней мере элементарной культурой, приобщение к ней значительно меньше стало зависеть от социально-профессионального статуса людей. И по масштабу, и по темпам эти изменения и в самом деле можно считать общенародной "культурной революцией".

Однако культурные преобразования, во-первых, оказались хотя и широкими, но весьма бедными. Они порождали, в сущности, "полукультуру", замешенную на причудливой духовной маргинальности* миллионов и миллионов людей. Но это не ошибка и не вина советской власти тех лет - иначе и быть не могло: грандиозность масштабов и молниеностность темпов высокого качества культурности не обеспечивают. Во-вторых, культура "навязывалась" народу: жестким регулированием сельской жизни - колхозной системой, а городской - "мобилизационными возможностями" заводских ударных строек, организационным и пропагандистским натиском государственных планов "охвата", комсомольских кампаний, профсоюзных соревнований. Тем самым проращивание потребности в культуре подменялось, по существу, диктатом общественных структур и давлением общественной атмосферы. Это уже была историческая ошибка, порожденная уверенностью во всесилии "революционного натиска".
Рвение, с которым гиперполитизированный революцией строй стремился к созданию в нашей стране "культуры нового типа", уже в 20-е годы получило "марксистское" теоретическое обоснование. Были "установлены" эти "основные черты"; коммунистическая идейность и партийность, коллективизм, интернационализм и патриотизм, руководство КПСС и советского государства планомерным развитием культуры. Именно это и объявлялось "новым шагом в духовном развитии человечества", его "вершиной".
В нашей стране произошел насильственный разрыв с культурно-исторической традицией. Борьба с "пороками старой культуры" привела к значительному обеднению, а во многих отношениях и разрушению этой традиции.
     *МАРГИНАЛЬНОСТЬ (лат. margo - край, граница)-пограничное положение личности по отношению к какой-либо социальной общности, накладывающего при этом определенный отпечаток на ее психику и образ жизни.
Реформирование в области       образования и науки.
В рассматриваемый период культурная жизнь страны развивалась весьма неоднозначно. Вместе с тем, во многих областях культурного развития были достигнуты значительные успехи. К таковым прежде всего относится сфера образования.
Историческим наследием царского режима явилась значительная доля неграмотного населения. Между тем необходимость быстрой индустриализации страны требовала огромное количество грамотных производительных работников.
Планомерные усилия советского государства, начавшиеся еще в начале 1920-х годов, привели к тому, что доля грамотного населения в России неуклонно росла. К 1939 г. количество грамотных в РСФСР составляло уже 89 процентов. С 1930/31 учебного года вводилось обязательное начальное образование. Кроме того, к тридцатым годам советская школа постепенно отошла от многих не оправдавших себя революционных нововведений: была восстановлена классно-урочная система, в расписание были возвращены предметы, прежде исключенные из программы как «буржуазные» (прежде всего история, всеобщая и отечественная). С начала 30-х гг. быстро росло число учебных заведений, занимавшихся подготовкой инженерно-технических, сельскохозяйственных и педагогических кадров. В 1936 г. был создан Всесоюзный комитет по делам высшего образования.

В то же время сталинский тоталитаризм создавал серьезные препятствия для нормального развития научного знания. Была ликвидирована автономия Академии наук. В 1934 г. она была переведена из Ленинграда в Москву и подчинена Совнаркому. Утверждение административных способов руководства наукой привело к тому, что многие перспективные направления исследований (например, генетика, кибернетика) по произволу партии были на долгие годы заморожены. В обстановке всеобщего доносительства и набирающих размах репрессий академические дискуссии часто заканчивались расправой, когда один из оппонентов, будучи обвинен (пусть и необоснованно) в политической неблагонадежности, не просто лишался возможности работать, но подвергался физическому уничтожению. Подобная участь была уготована очень многим представителям интеллигенции. Жертвами репрессий стали такие видные ученые, как биолог, основоположник советской генетики академик Н. И. Вавилов, ученый и конструктор ракетной техники, в будущем академик и дважды Герой Социалистического Труда С. П. Королев и многие другие.
Особенности развития литературы
Значительно изменилась ситуация в литературе. В начале 30-х гг. пришел конец существованию свободных творческих кружков и групп. Постановлением ЦК ВКП (б) от 23 апреля 1932 г. «О перестройке литературно-художественных организаций» был ликвидирован РАПП. А в 1934 г. на I Всесоюзном съезде советских писателей был организован «Союз писателей», в который вынуждены были вступать все люди, занимавшиеся литературным трудом. Союз писателей стал инструментом тотального контроля власти над творческим процессом. Не быть членом Союза было нельзя, т. к. в таком случае писатель лишался возможности публиковать свои произведения и, более того, мог быть привлечен к уголовной ответственности за «тунеядство». У истоков этой организации стоял М. Горький, однако его председательство в ней продолжалось недолго. После его смерти в 1936 г. председателем стал А. А. Фадеев (бывший РАППовец), остававшийся на этом посту на протяжении всей сталинской эпохи (до его самоубийства в 1956 г.). Помимо «Союза писателей» были организованы другие «творческие» союзы: «Союз художников», «Союз архитекторов», «Союз композиторов». В советском искусстве наступал период единообразия.
М.Горький

Определяющим стилем в литературе, живописи и других видах искусства стал так называемый «социалистический реализм». Стиль этот имел с настоящим реализмом мало общего. При внешнем «живоподобии» он не отражал действительность в настоящем ее виде, а стремился выдать за реальность то, что лишь должно было быть с точки зрения официальной идеологии. Искусству была навязана функция воспитания общества в строго заданных рамках коммунистической морали. Трудовой энтузиазм, всеобщая преданность идеям Ленина-Сталина, большевистская принципиальность– вот чем жили герои произведений официального искусства того времени. Реальность была гораздо сложнее и в целом далека от провозглашаемого идеала.
Несмотря на идеологический диктат и тотальный контроль, продолжала развиваться и свободная литература. Под угрозой репрессий, под огнем верноподданной критики, без надежды на издание продолжали работу писатели, не желавшие калечить свое творчество в угоду сталинской пропаганде. Многие из них так и не увидели свои произведения опубликованными, это случилось уже после их смерти.
     Изобразительное искусство, архитектура, театр и киноискусство.
В данный период происходят значительные изменения и в изобразительном искусстве. Несмотря на то, что в 20-е годы продолжают существовать Товарищество передвижных выставок и Союз русских художников, появляются и новые объединения в духе времени – Ассоциация художников пролетарской России, Ассоциация пролетарских художников.
Классикой соцреализма в изобразительном искусстве стали работы Б. В. Иогансона. В 1933 г. была написана картина «Допрос коммунистов».
 Вершиной развития скульптуры социалистического реализма стала композиция «Рабочий и колхозница» Веры Игнатьевны Мухиной (1889–1953). Скульптурная группа была изготовлена В. И. Мухиной для советского павильона на всемирной выставке в Париже в 1937 г.
В архитектуре в начале 30-х гг. ведущим продолжает оставаться конструктивизм, широко использовавшийся для строительства общественных и жилых зданий. Эстетика простых геометрических форм, свойственная конструктивизму, повлияла на архитектуру Мавзолея Ленина, построенного в 1930 г. по проекту А. В. Щусева.
 Быстро развивается кинематограф. Увеличивается количество снимаемых картин. Новые возможности окрылись с появлением звукового кино. В 1938 г. на экраны выходит фильм С. М. Эйзенштейна «Александр Невский». Снимаются фильмы на революционную тематику.
«Допрос коммунистов» Б.В.Иогансон

«Рабочий и колхозница» В.И Мухина
Итоги:
Итоги преобразований первых лет советской власти в области культуры были далеко неоднозначны. С одной стороны, были достигнуты определенные успехи в ликвидации неграмотности, ощущался подъем активности творческой интеллигенции, который выразился в организации новых и возрождение старых обществ и объединений, создании ценностей в области духовной и материальной культуры. С другой стороны, культура стала частью государственной политики, попав под контроль партийно-правительственного аппарата.


title: Скачать презентацию или конспект Москва при Иване Калите

extracted_text:
Крещение Руси

1147 г.

Нашествие монголо-татар на Русь

15.06.1240 г.

Ледовое побоище
988 г.
Основание
 Москвы
1237 г.
Битва на
 р.Нева
5.04.1242 г.
Владимир Красное Солнышко
Юрий Долгорукий
Хан Батый
Александр Невский
Расскажите о Москве времён Ивана Калиты.

2.   Кто такой Иван Калита.    	Чем он знаменит?

Москва при Иване Калите
Боровицкий холм
1147 год - год основания Москвы
В 13 веке Москва стала центром одного из русских княжеств.
В 14 веке московский князь Иван Калита спешит укрепить Москву.
Он строит дубовые стены и башни Кремля взамен сгоревшим в 1331 году.
Эта крепость прослужила более 25 лет.
В 1365 году Москва сгорает.
На престол приходит внук Ивана Калиты
Князь Дмитрий Иванович
Московский Кремль при князе Дмитрии Ивановиче.
Что было при Иване Калите?
Московское княжество стало самым большим и сильным на Руси.

На 40 лет прекратились губительные ордынские нашествия и погромы.

Русь начала собирать силы, чтобы позднее дать чужеземным захватчикам решительный отпор.

Спустя более ста лет князь Дмитрий Иванович бросил Орде открытый вызов – перестал платить богатую дань.
Мамай решил наказать Русь за неповиновение.
Спор должен был решиться на поле боя.
За 30 дней князь Дмитрий Иванович собрал войско.
Вооружение было очень тяжёлое.
С головы до ног воины были покрыты доспехами из железа и меди.
Это были: кольчуги, шлемы.
Воины были вооружены:
копьями,
          стрелами,
                        мечами,
                                  топорами

Благословление князя Дмитрия Ивановича Сергием Радонежским
8 сентября 1380 г.
Куликовская
 битва
Русские войска перед битвой

Ставка Мамая

р. Дон
р. Непрядва
речушка Смолка
Зеленая дубрава
Куликовская битва
       8 сентября 1280 г.

М О Н Г О Л Ы
Большой полк

Полк левой руки
Полк правой руки
Резервный полк
Засадный полк

Ставка Мамая

р. Дон
р. Непрядва
речушка Смолка

Зеленая дубрава

Засадный полк
Д.Боброка

Большой полк
князя Дмитрия Ивановича

Полк прав.руки
Полк лев. руки

Резервный полк

Передовой полк
Куликовская битва  8.09.1380 г.

М О Н Г О Л Ы
Поединок русского воина Пересвета и татаринаЧелубея

Ставка Мамая

р. Дон
р. Непрядва
речушка Смолка

Зеленая дубрава

Засадный полк
Д.Боброка

Большой полк
князя Дмитрия Ивановича

Полк прав.руки
Полк лев. руки

Резервный полк

Передовой полк
Куликовская битва  8.09.1380 г.

М О Н Г О Л Ы
Войско князя Дмитрия Ивановича
После жестокого боя войско Мамая было разгромлено.

Восемь дней хоронили погибших воинов.

Князя Дмитрия Ивановича прозвали Донским  в честь победы на Дону.

Значение Куликовской
битвы для Руси.

Выросло значение Москвы и её князя в глазах русских людей.

Появилась надежда освободиться от власти Орды.

Князьям удалось объединить свои силы для защиты Отчизны.
И Т О Г
1. Что стало с Мамаем после битвы?
2. Как народ отблагодарил князя Дмитрия Ивановича за победу на Куликовом поле?
3. Было ли после битвы уничтожено монгольское иго?
Работа в тетради
Стр. 24 - 26
Домашнее задание
Стр. 70 – 74,
доклады о Москве, Московском Кремле, Иване III


title: Скачать презентацию или конспект Былинные герои. Вымысел или правда

extracted_text:
БЫЛИННЫЕ ГЕРОИправда или вымысел

Выполнила: Павленко Анна ( 8«Б» класс)
Научный руководитель: Маркина Н.А.
финансово-экономический лицей №29
Пенза, 2014
Былины являются богатейшим источником культуроведческой информации, изучение которой позволяет познавать факты материальной и духовной культуры родного народа, его историю, мифологические и религиозные представления, философию, мораль.
В центре эпических произведений народного творчества стоит герой: богатырь, могучий красавец, который защищает свой народ от всех зол. В нем воплощена вечная мечта народа о сильном и справедливом защитнике, который накажет обидчиков.

Изучение былин создаёт основу нравственного и эстетического развития, способствующих освоению богатств русской народной речи, формированию личности гражданина.

Былинные герои – реальные герои исторической эпохи.
ГИПОТЕЗА
Раскрыть понятия «былина», «богатырь».
Изучить произведения литературы и искусства, найти сведения подтверждающие или опровергающие существования богатырей, их прототипов
ЗАДАЧИ
Что мы знаем о былинных героях?
Актуальны ли былины в современном мире?
Когда и откуда появились былины на Руси?
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ВОПРОСЫ
Былины (старины) — героико-патриотические песни-сказания, повествующие о подвигах богатырей и отражающие жизнь Древней Руси IX—XIII веков.

Создателями былин является народ; былины не имеют авторов, как произведения художественной литературы. Их исполняли народные сказители, по памяти, как слышали.
Святогор
Илья Муромец
Добрыня Никитич
Алёша Попович
Садко
   Былины – поэтические, художественные произведения, выразившие историческое представление народа о событиях 9 – 14 веков. В них много неожиданного, удивительного, невероятного, однако в основе своей они правдивы, передают народное понимание истории, народное представление о долге, чести, справедливости.
Вывод
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


title: Скачать презентацию или конспект БМ-13 Ракетная установка "Катюша"

extracted_text:
«Катюша» БМ-13
Оружие победы
Выполнила ученица 11 класса Резанова Арина
БМ-13 — советская боевая машина реактивной артиллерии периода Великой Отечественной войны, наиболее массовая и знаменитая советская боевая машина (БМ) этого класса. Наиболее широко известна под народным прозвищем «Катюша».
Блантер Матвей Исаакович
Исаковский Михаил Васильевич
Завод им.Коминтерна
Тактико-технические характеристики:
калибр: 132 мм;
Масса снаряда, кг 42,3;
Масса БЧ, кг 21,3;
Масса взрывчатого вещества,кг 4,9;
Дальность полета снаряда М-13 достигала 8470 м, но при этом имело место весьма значительное рассеивание. По таблицам стрельбы 1942 года при дальности стрельбы 3000 м боковое отклонение составляло 51 м, а по дальности — 257 м.
Время производства залпа, сек 7-10;
Вес пусковой установки БМ-13- 2220 кг,машины 6200 кг
Разработал реактивные снаряды для «катюш» -Владимир Андреевич Артемьев
Реактивные снаряды
История производства
Конструкторы: Лангемак, Костиков, Гвай, Аборенков
Производитель:	Воронежский завод Коминтерна
Годы производства:30.06.1941
Лантемак
Костиков
Гвай
Экипаж БМ-13
Состоял из 5-7 ми человек, в документальном фильме на НТВ указано 10 человек .
Командир орудия
Водитель
Заряжающий (2-4 человека)
Первая батарея полевой реактивной артиллерии, отправленная на фронт в ночь с 1 на 2 июля 1941 года под командованием капитана И.А.Флерова, была вооружена семью установками, изготовленными Реактивным НИИ. Своим первым залпом в 15 часов 15 минут 14 июля 1941 года батарея стерла с лица земли железнодорожный узел Орша вместе с находившимся на нем немецкими эшелонами с войсками и боевой техникой.

Преимущества БМ–13
По сравнению с обычной артиллерией у «КАТЮШИ» были и другие преимущества:
дальность стрельбы (более 8,5 км);
дешевизна в изготовлении по сравнению со ствольной артиллерией;
отсутствие износа во время стрельбы;
психологический эффект (грохот, дым, огонь).
поражающий фактор (большая площадь поражения)
Возможность стрельбы даже с малых морских и речных кораблей.
Возможность стрельбы с самолетов

Сохранившиеся экземпляры
Музей под открытым небом
«Военная горка»в Тюмреке
Мценск, как памятник в Мемориальном комплексе
Источники.

http://topwar.ru/643-tajny-russkogo-oruzhiya-proekt-bm-13-zagadki-i-legendy-reaktivnaya-sistema-zalpovogo-ognya-bm-13-16-katyusha.html
http://operation-barbarossa.narod.ru/katuscha/m-13.htm
http://rbase.new-factoria.ru/missile/wobb/bm13/bm13.shtml
https://ru.wikipedia.org/wiki/%C1%CC-13
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D1%8E%D1%88%D0%B0_(%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B5_%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B8%D1%8F)


title: Скачать презентацию или конспект Английская буржуазная революция 1640 - 1660 годов

extracted_text:
План-конспект урока по истории (10 класс)
«Английская буржуазная революция
1640-1660 гг.»
(параграф 2 главы 15-16, стр. 257 – 267)
Учебное пособие
    Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX  века. 10 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений (базовый уровень)/ Л.Н. Алексашкина, В.А.Головина. – М. : Мнемозина, 2008.

 Абасян Р.К.
Цели урока
Образовательная – изучить причины, ход, этапы, результат Английской революции.
Воспитательная – привитие уважение к принципам социальной справедливости и благополучия, основам демократии, борьбе за построение правового государства.
Развивающая – продолжение развитие способности сравнивать исторические события, навыков работы с картой, текстом учебника, историческим источником.
Тип урока  - комбинированный урок.
Оборудование урока
Учебные пособия.
Интерактивная доска.
Английская революция 1640-1660 гг.
План урока
Повторение пройденного.
Изучение причин, хода, этапов и результатов революции.
Закрепление пройденного материала.
Определение домашнего задания.
Подведение итогов работы на уроке.

Повторение пройденного (параграф 1 главы 15-16 «Абсолютизм»)
 Вопросы для повторения.
Чем характеризуется абсолютизм как форма власти?
С именами каких королей Англии  и Франции связан процесс формирования абсолютизма?
Как назывались представительные учреждения в Англии и Франции, какую роль они сыграли в формировании абсолютистских режимов?
В чём сходство и различие процесса формирования абсолютистских режимов в Англии и Франции?

Вопросы для повторения.
Какую роль сыграла победа над Непобедимой армадой в процессе формирования абсолютизма в Англии?
 Что такое протекционизм, как это явление связано с абсолютизмом?
Ответить на вопрос на стр. 255,
       рассказать о  роли
       кардинала Ришелье
       в истории Франции.

4.   Ответить на вопрос на стр. 257, рассказать о целях протекционизма.
Задание на повторение
В чём заключались причины противоречия между Англией и Испанией?
Показать на карте территорию Англии, Испании.
Показать по карте путь Непобедимой Армады, место сражения.

Тема урока «Английская революция 1640-1660 гг.»
Причины революции
Недовольство различных слоёв населения властью королей:
 - Недовольство крестьян – стр.257 - высокие налоги, огораживание.
 - Недовольство нового дворянства (джентри) – стр. 258 – сосредоточение коммерческих привилегий у лондонских купцов.
 - Религиозные разногласия – стр. 2586
Выписать в тетрадь определения:
1.Пуритане –
2. Пресвитериане –
3. Индепенденты -
Повод к революции – разгон королём Карлом I парламента (Короткий парламент) – 1640 год.
Ход революции
I Этап – 1642-1646 – гражданская война.
Прочитать текст на стр. 261-262 и записать в тетрадь:
Гражданская война – это война между…
Долгий парламент – это…
Оливер Кромвель – это…
Железнобокие  – это…
Левеллеры – это…
Джон Лильберн – это…
Прайдова чистка – это…

Оливер Кромвель     (1599-1658)
Карл I Стюарт
(1600-1649)
1649 – победа Долгого парламента в гражданской войне
1649 – Суд приговорил Карла I к казни
II этап – 1649-1660 – протекторат Кромвеля
Протекторат – форма власти, при которой все государственные органы подчинены одному человеку, должность которого является выборной.
Прочитать текст на стр. 265, записать в тетрадь:
Причины похода Кромвеля в Ирландию 1649 года - …
Причины похода в Кромвеля в Шотландию 1650-1652 - …
Диггеры требовали…
1653 год – Оливер Кромвель – лорд-протектор Англии
О. Кромвель – роспуск остатков («охвостья») Долгого парламента
1658-1660 – диктатура Ричарда Кромвеля

III этап – Восстановление монархии (1660 – 1688)
1660 – власть в стране захватывает Карл II (сын Карла I)
Восстановление династии Стюартов – 1660-1668:
 - преследование пресвитериан и других протестантских течений.
 - принятие королём католицизма.
 - нарушение обещания амнистировать участников гражданской войны.
1688 – «Славная революция» - Прочитать текст на стр. 267 и записать, в чём она заключалась.
«Славная революция» 1688 – это…
Вильгельм Оранский – это…
Карл II Стюарт
(1630-1685)
 Вильгельм Оранский
(1650-1702)
Значение революции
 - Прочитать текст на стр. 267 и записать, какие обстоятельства относятся к итогам революции:
Приняты важные документы о правах человека…
(«Хабеас корпус акт..», «Билль о правах»).
2. Произошёл переход от абсолютной монархии к…
3. Религия в Англии установилась…
4. Закрепление частной собственности привело к …
5. Английская революция была первой…
6. Можно ли, по вашему мнению, считать итог Английской революции шагом на пути построения правового государства? Аргументируйте свой ответ.
Закрепление.Карта Англии в период революции
   Пользуясь картой, расскажите о событиях гражданской войны в Англии.
Закрепление
Какие факты являлись причиной революции в Англии?
Почему один созыв парламента называют Коротким, а другой Длинным, в чём ещё заключается их отличие?
Какие разногласия были в среде пуритан, в чём были причины этих разногласий?
Почему короля Англии судили и казнили, почему Кромвель данный факт не захотел оставлять тайной?
 Как, по Вашему мнению, итоги революции могли сказаться на дальнейшем социально-экономическом развитии Англии?

Домашнее задание
Прочитать параграф 2 «Английская революция», стр. 257-267.
Выполнить устно задания №1,2 на стр. 282. (необходимо дать характеристику О. Кромвелю).
Задание повышенной сложности
Найти в интернете «Билль о правах», ознакомиться с ним и записать в тетрадь, какие ограничения на короля в области управления страной он был обязан соблюдать.


title: Скачать презентацию или конспект Реформа политической системы: цели, этапы, итоги

extracted_text:
Повторить вопросы
Отношения с Западом;

Совещание по безопасности и
сотрудничеству в Европе (СБСЕ);

Региональные конфликты;

Афганская война;

Отношения с соцстранами. «Доктрина
Брежнева».
Реформа политической системы: цели, этапы, итоги
Урок 48.
Домашнее задание
 §47 читать;

 ответить на вопросы к §47;

 выучить новые слова и записать
определения в словарь;

 выполнить задания в рабочей тетради к §47.
План

1. Предыстория перестройки;

2. «Кадровая революция»;

3. Реформа 1988 г.;

4. Формирование многопартийности;

5. Национальная политика и межнациональные
отношения;

6. Августовский политический кризис 1991 г. и его
последствия
1. Предыстория перестройки
После смерти Брежнева во главе партии
и государства встал Ю.В. Андропов
Юрий Владимирович
Андропов
В одном из первых выступлений
Андропов признал наличие многих
нерешенных проблем
Предпринимая меры по наведению
элементарного порядка, искоренению
коррупции, Андропов выступал с
позиций сохранения и обновления
существующей системы, ратуя не более
чем за очищение ее от видных всем
 злоупотреблений и издержек
Деятельность Андропова была встречена в
народе с симпатией, зародила в людях
надежду на перемены к лучшему

1. Предыстория перестройки
В феврале 1984 г. Андропов умер, и
главой КПСС, а затем и государства
стал К. У. Черненко (1984-1985)
Константин Устинович
 Черненко
Человек старый и больной, он
большинство времени проводил на
лечении или отдыхе
При Черненко окончательно
сформировалось и усилило свои
позиции то крыло в руководстве,
которое выступало за более
радикальное обновление общества
Его признанным лидером стал все более
быстро набиравший политический
авторитет М. С. Горбачев, бывший
при Черненко вторым человеком в партии

1. Предыстория перестройки
10 марта 1985 г. Черненко умер.
Пленум ЦК КПСС избрал
Генеральным секретарем
ЦК КПСС М.С. Горбачева
Михаил Сергеевич
Горбачев
Плакат
времен
Перестройки
(1985-
1991)
Эпоха
перестройки
(1985-1991)
2. «Кадровая революция»
Новое руководство пришло к власти без четкой концепции и
программы перемен
Горбачев позже признавал, что на первых порах
предусматривалось лишь совершенствование устоявшегося
за последние десятилетия общества и выправление
«отдельных деформаций» социализма
При таком подходе
одним из главных
направлений перемен
становилась смена
кадров

В январе 1987 г. Пленум ЦК КПСС
признал необходимым в целях
ускорения реформ осуществлять
 подбор кадров на основе главного
критерия — поддержки ими целей
и идей перестройки

В 1985-1990 гг. произошли массовая замена и омоложение
партийно-государственных кадров на центральном и на
местном уровне
3. Реформа 1988 г.
Однако очень скоро инициаторы перестройки поняли, что
простой заменой кадров проблем страны не решить.
Необходима была серьезная политическая реформа

лето 1988 г. - вопросы реформы политической системы
обсуждала XIX Всесоюзная партийная конференция
Горбачев предложил
сформулировать новый
высший орган власти –
Съезд народных
депутатов, превратить
Верховный Совет в
постоянно действующий
парламент
Весной 1989 г. были проведены выборы
народных депутатов СССР по новому
избирательному закону. На I съезде
 народных депутатов СССР
(май — июнь 1989 г.) Горбачев был
 избран Председателем Верховного
Совета СССР
Съезд состоял из 2250 депутатов,
избранных на 5 лет
3. Реформа 1988 г.
По предложению народных депутатов концепция политической
реформы в 1990-91 гг. была дополнена рядом важных положений
Главным из них стала идея построения правового государства
 (где обеспечивается равенство всех перед законом)

III съезд народных
депутатов в марте 1990 г.
счел целесообразным
ввести пост Президента
СССР, которым стал
М.С. Горбачев

Тогда же была отменена 6-я статья
Конституции СССР, закреплявшая
монопольное положение КПСС
в обществе

Это открывало возможность для формирования
легальной многопартийности в Советском Союзе
4. Формирование многопартийности
По мере утраты политической инициативы КПСС в стране
усилился процесс формирования новых политических партий
1988 г. –
«Демократический союз»
В. Новодворская
1990 г. –
«Демократическая
партия»
1991 г. - Либерально-
демократическая
партия
4. Формирование многопартийности
При всем многообразии этих партий и движений в центре
политической борьбы, как и в 1917 г., вновь оказались
два направления — коммунистическое и либеральное
Коммунисты призывали к
преимущественному развитию
общественной собственности,
коллективистских форм
общественных отношений
и самоуправления
Либералы («демократы»)
выступали за приватизацию
собственности, свободу
личности, систему
 полноценной парламентской
демократии, переход к
рыночной экономике
Позиции либералов, резко критиковавших пороки отжившей
системы, были более предпочтительны для общественности,
чем попытки оправдать существование прежних отношений
4. Формирование многопартийности
В июне 1990 г. была образована Коммунистическая партия РСФСР,
руководство которой заняло достаточно традиционалистскую позицию
В 1990 г. - к XXVIII съезду КПСС правящая партия пришла
в состоянии раскола

4. Формирование многопартийности
Съезд не только не преодолел кризис в партии, но, не предложив
конкретной программы перестройки КПСС, в особенности ее
первичных организаций, способствовал его углублению

Выход из партии стал массовым (с 1985 г. по лето 1991 г.
численность КПСС сократилась с 21 до 15 млн. человек)

В руководстве КПСС участились нападки на Горбачева и
перестроечный курс. В апреле и июле 1991 г. ряд членов ЦК
потребовали его отставки
5. Национальная политика и межнациональные отношения
Начавшаяся демократизация общества, политика «гласности»
сделали неизбежной реанимацию национального вопроса
В декабре 1987 г. в ответ па назначение Г. Колбина вместо
отправленного в отставку лидера Казахстана Д. Кунаева казахская
молодежь устроила в Алма-Ате массовые акции протеста
20 февраля 1988 г. на внеочередной сессии облсовета
Нагорного Карабаха было принято решение о ходатайстве перед
Верховными советами Азербайджана и Армении о выводе
области из состава АзССР и включении ее в состав АрмССР

Ответом на это решение стали погромы и резня армян
в  Сумгаите. В этих условиях Горбачев
ввел войска в Сумгаит
5. Национальная политика и межнациональные отношения
В апреле 1989 г. в Тбилиси силами армии была разогнана
демонстрация национально-демократических сил
В ходе
вытеснения
 демонстрантов
16 участников
митинга
погибли
на месте
происшествия,
а трое вскоре
 скончались
в больнице
5. Национальная политика и межнациональные отношения
В то же время начавшая реализовываться реформа политической
системы неуклонно вела к еще большей активизации
национального движения
18 мая 1989 г. Литва первой из
советских республик приняла
Декларацию о суверенитете
В июне 1989 г. последовал
межнациональный конфликт
между узбеками и турками-
месхетинцами в Узбекистане
11 марта 1990 г. Верховный
совет Литвы принял
Акт о провозглашении
независимости Литовской
Республики
12 июня 1990 г. Декларацию
о государственном
суверенитете принял I съезд
народных депутатов РСФСР

Все это заставило руководство принять меры по оформлению
нового союзного договора.
Его первый проект был опубликован 24 июля 1990 г.
6. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия
К лету 1991 г. большинство союзных республик СССР
приняло законы о суверенитете, что заставило Горбачева
ускорить разработку нового Союзного договора
Его подписание было
назначено на 20 августа

Подписание нового
Союзного договора
означало не только
сохранение единого
государства, но и
переход к его реальному
федеративному
устройству

Стремясь не допустить этого,
консервативные силы в
руководстве страны
предприняли попытку сорвать
подписание договора
В ночь на 19 августа 1991 г.
был создан Государственный
комитет по чрезвычайному
положению (ГКЧП)

6. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия
6. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия
 ГКЧП ввел в отдельных районах страны чрезвычайное
положение;
 объявил расформированными структуры власти,
действовавшие вопреки Конституции 1977 г.;
 приостановил деятельность оппозиционных партий и
движений;
 запретил митинги и демонстрации;
 установил жесткий контроль над средствами массовой
информации;
 ввел войска в Москву.
Указ ГКЧП

6. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия
Руководство РСФСР (Президент Б. Ельцин, глава правительства
И. Силаев, первый заместитель Председателя Верховного Совета
Р. Хасбулатов) выступило с обращением к россиянам,
в котором осудило действия ГКЧП как антиконституционный
переворот, а сам ГКЧП и его решения объявило незаконными
По призыву Президента
 России десятки тысяч
москвичей заняли
оборону вокруг
Белого дома
России
6. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия
21 августа - Президент СССР Горбачев возвратился в Москву.
Члены ГКЧП были арестованы
Ослабление центральной власти привело к усилению
сепаратистских настроений в руководстве республик.
Большинство республик после событий августа 1991 г.
отказалось от подписания Союзного договора

В декабре 1991 г. лидеры Российской Федерации,
Украины и Белоруссии заявили о прекращении действия
Союзного договора 1922 г. и намерении создать
Содружество Независимых Государств (СНГ)

6. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия
Оно
объединило
первоначально
11 бывших
Союзных
республик
 (без Грузии
и Прибалтики).
Л. Кравчук
С. Шушкевич
Б. Ельцин
6. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия
В декабре 1991 г. Президент Горбачев ушел в отставку.
СССР прекратил свое существование.
Распад
СССР
«крупнейшая
геополитическая
катастрофа
Века»

В.В. Путин


title: Скачать презентацию или конспект Отечественная война 1812 г.

extracted_text:
Отечественная война 1812 года
.
Отечественная война 1812 года— война между Россией и наполеоновской Францией на территории России в 1812 году.

ПЛАН 1. Внешняя политика России в начале 19 века 2. Подготовка сторон к войне 3. Начало войны 4. Назначение Кутузова 5. Бородино 6. Продолжение отступления 7. Пожар в Москве 8. Партизанское движение и отступление неприятеля 9. Значение и последствия войны
ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ В НАЧАЛЕ 19-го ВЕКА С конца 18-го века в Европе шли непрерывные войны. Они начались тогда, когда коалиция европейских государств во главе с Англией выступила против республиканской Франции. Ветхие феодально-аристократические режимы континентальной Европы терпели поражение за поражением от французской армии. Во Франции власть захватил генерал Наполеон Бонапарт. Теперь Франция вела войны, по - существу, за мировое господство. В европейские войны втягивались все новые и новые государства. Постепенно в борьбу вовлекалась Россия. В 1805 году она вступила в военный союз с Англией и Австрией против Франции. В конце того - же года русские и австрийские войска потерпели тяжелое поражение от наполеоновской армии под Аустерлицем. После этого турецкое правительство закрыло для русских судов Босфор. В 1806 году началась русско-турецкая война. Театром военных действий стали Молдавия, Валахия и Болгария. Тем временем продолжалась борьба с наполеоновской Францией. Против нее сформировалась коалиция в составе Англии, России, Пруссии, Саксонии и Швеции. Главной силой коалиции были армии России и Пруссии. Союзники действовали несогласованно, и в течение 1806-1807 годов были подвергнуты ряду серьезных ударов. В июне 1807 года русская армия потерпела поражение под Фридландом.Через несколько дней в местечке Тильзит(ныне город Советск в Калининградской области) Наполеон и Александр 1 заключили Тильзитский мирный договор.
Маневры германских войск у Ганновера. Гравюра. 1874 г.
Россия не понесла каких-либо территориальных потерь, но была вынуждена следовать в русле политики Наполеона и присоединиться к Континентальной блокаде, то есть порвать торговые отношения с Англией. Этого Наполеон                 требовал от всех государств, с которыми заключал соглашения. Таким образом, он пытался расстроить английскую экономику.
Присоединение к блокаде поставило Россию во враждебные отношения с Англией. Между тем Швеция отказалась прекратить торговлю с Англией и продолжала с ней союзнические отношения. Для Санкт-Петербурга возникла угроза с моря и суши. Россия была вынуждена пойти на войну со Швецией, которая была проведена достаточно успешно и в результате к России отошла Финляндия. Континентальная блокада была невыгодна для российской экономики. Тильзитский мир, заключенный между Россией и Францией, после поражения русских войск под Аустерлицем (1807), присоединение к континентальной блокаде привело к тому, что за 1808 - 1812 года внешняя торговля России сократилась на 43%. Франция не могла компенсировать этого ущерба, поскольку экономические связи с Россией носили поверхностный характер. В конце концов, в обход соглашения с Наполеоном, торговля с Англией стала осуществляться на американских судах, а между Россией и Францией развернулась таможенная война. Отношения с Францией резко ухудшались. Между тем, значительная часть русской армии была задействована на юге, где продолжалась война с Турцией.
ПОДГОТОВКА СТОРОН К ВОЙНЕ. К июню 1812 года французская армия насчитывала около 600 тысяч человек и имела 1200 артиллерийских орудия. Русская армия была разделена на три части, которые были рассредоточена фронте в 600 километров вдоль западной границы. Всего к началу войны здесь было около 240 тысяч человек и тысяча орудий. 1 - я западная армия под командованием военного министра генерала от инфантерии М. Б. Барклая - де - Толли насчитывала 110 - 127 тысяч человек при 558 орудиях располагалась на линии от России до Лиды, то есть растянулась на 200 километров. Она должна была охранять дороги на Москву и Санкт-Петербург и с началом военных действий отступать к укрепленному лагерю на реке Дриссе. 2-я западная армия под командованием генерала от инфантерии П. И. Багратиона в составе 45 - 48 тысяч человек при 216 орудиях. Ее задачей был удар со фланга по противнику, задержанному 1-ой армией. 3 - я западная армия, стоявшая на Волыни у Луцка под командованием генерала от кавалерии А. П. Тормакова - 46 тысяч человек при 168 орудиях. Его армия охраняла пути на Киев.
НАЧАЛО ВОЙНЫ. В ночь на 12 (24) июня 1812 года французская армия, выполняя приказ Наполеона, начала переход русской пограничной реки Неман. Война 1812 года началась. У Наполеона на главном направлении было в три раза больше сил. Первая армия, теснимая более сильным противником, отступала. Багратион сумел избежать окружения и шел на соединение с первой армией. 22 июля первая и вторая армии соединились у Смоленска. Здесь состоялось первое крупное сражение русских и французских войск. Вначале французы были остановлены у стен города основными силами, затем, когда стало ясно, что город удержать не удастся, были оставлены корпуса Раевского и Дохтурова для прикрытия отступления. Взятие Смоленска обошлось Наполеону в 20 тысяч солдат, потери русских составили 6 тысяч человек.
Переход через Неман
Французские колонны штурмуют Смоленск
Битва за Смоленск. Около 1820г.
Битва под Смоленском
НАЗНАЧЕНИЕ КУТУЗОВА. Продолжающееся отступление армии вызывало недовольство в царском дворе. Барклай де Толли был смещен с поста главнокомандующего и на его место был назначен Кутузов. Ожидалось, что Кутузов немедленно даст генеральное сражение противнику. Но он приказал продолжать отступление. Тем не менее было ясно, что дальше оттягивать сражение нельзя. Кутузов дает приказ исполняющему обязанности начальника главного штаба Л. Л. Бенншсену найти подходящую позицию. Командование остановилось на Бородинском поле, к которому армия стала подходить утром 22 августа. Местность в районе Бородино, расположенного в 12 километрах к западу от Можайска, имеет много холмов и пересечена значительным количеством речек и ручьев, образовавших глубокие овраги. Восточная часть поля больше возвышена, чем западная. Через село протекает река Колочь, которая в 4 - х километрах от села впадает в реку Москва. Речка имеет высокий и обрывистый берег, хорошо прикрывавший правый фланг позиций русской армии. Левый же фланг подходил вплотную к мелкому лесу, сильно поросшему мелким кустарникам и местами заболоченному. Большинство притоков Колочи густо поросли кустарником, через село проходило две смоленские дороги: Новая и Старая. Заняв позицию при Бородино, русская армия имела много преимуществ.
С.В. Герасимов. Прибытие М.И. Кутузова в Царево-Займище. 1957 г.
Бородинское сражение
Кутузов не мог избежать генерального сражения по политическим и моральным соображениям. К 3 сентября (по н. стилю) русская армия отступила к деревне Бородино. Дальнейшее отступление означало сдачу Москвы. К тому времени армия Наполеона уже понесла значительные потери, и разница в численности двух армий сократилась. В сложившейся ситуации Кутузов решил дать генеральное сражение.
М. И. Кутузов на командном пункте в день Бородинского сражения
К западу от Можайска, в 125 км от Москвы возле села Бородина 26 августа (7 сентября по новому стилю) 1812 года произошло сражение, навсегда вошедшее в историю нашего народа. Бородинское сражение – крупнейшее сражение Отечественной войны 1812 года между русской и французской армиями.

Русская армия насчитывала 132 тысячи человек (в том числе 21 тысяча плохо вооруженных ополченцев). Французская армия, преследовавшая ее по пятам,—135 тысяч. Штаб Кутузова, полагая, что в армии противника около 190 тысяч человек, избрал оборонительный план. Фактически сражение представляло собой штурм французскими войсками линии русских укреплений (флешей, редутов и люнетов).
Наполеон рассчитывал разгромить русскую армию. Но стойкость русских войск, где каждый солдат, офицер, генерал был героем, опрокинула все расчеты французского полководца. Весь день длился бой. Потери были огромными с обеих сторон. Бородинское сражение является одним из самых кровопролитных сражений XIX века. По самым скромным оценкам совокупных потерь, каждый час на поле погибало 2500 человек. Некоторые дивизии потеряли до 80 % состава. Пленных почти не было ни с той, ни с другой стороны. Потери французов составляли 58 тысяч человек, русских — 45 тысяч.
Император Наполеон вспоминал позже: «Из всех моих сражений самое ужасное то, что я дал под Москвой. Французы показали себя в нем достойными одержать победу, а русские – называться непобедимыми».
8 (21) сентября Кутузов приказал отступить на Можайск с твёрдым намерением сохранить армию. Русская армия отступила, но сохранила боеспособность. Наполеон не сумел добиться главного – разгрома русской армии.
Взятие Москвы
Ближе к вечеру 14 сентября (27 сентября по новому стилю) в опустевшую Москву без боя вступил Наполеон. В войне против России последовательно рушились все планы Наполеона. Рассчитывая получить ключи от Москвы, он напрасно простоял несколько часов на Поклонной горе, а когда вошел в город, его встретили пустынные улицы.
Пожар в Москве 15-18 сентября 1812 года после взятия города Наполеоном. Картина А.Ф. Смирнова, 1813 год
Уже в ночь с 14 (27) на 15 (28) сентября город был охвачен пожаром, который к ночи с 15  (28) на 16 (29) сентября усилился настолько, что Наполеон был вынужден покинуть Кремль.

Расстрел предполагаемых поджигателей Москвы французами. Верещагин (1898)
По подозрению в поджогах были расстреляны около 400 горожан из низших сословий. Пожар бушевал до 18 сентября и уничтожил большую часть Москвы. Из 30 тысяч домов, бывших в Москве перед нашествием, после выхода Наполеона из города оставалось «навряд ли 5 тысяч».

Расстрел предполагаемых поджигателей Москвы французами. Верещагин (1898)
По подозрению в поджогах были расстреляны около 400 горожан из низших сословий. Пожар бушевал до 18 сентября и уничтожил большую часть Москвы. Из 30 тысяч домов, бывших в Москве перед нашествием, после выхода Наполеона из города оставалось «навряд ли 5 тысяч».
Бегство Наполеона из РоссииРусский полководец повел параллельное преследование «Великой армии», действуя сильными авангардами, а казачьи полки генерала от кавалерии М.И. Платова буквально по пятам преследовали бежавшего из России неприятеля.Отдельные корпуса наполеоновской армии подверглись разгрому в сражениях под Вязьмой 22 октября (3 ноября), Дорогобужем 26 октября (7 ноября), на реке Вопь 28 октября (9 ноября).
Особенно значительные потери французы понесли в боях под Красным 3 (15) – 6 (18) ноября. Между тем войска Наполеона теряли людей не только в столкновениях с преследователями, но и от нападений партизан, от голода и холода.
Когда французская армия выступила
А. Ивон. Французские солдаты маршала Нея загнаны в лес в сражении под Красным
Но переправа через Березину стала катастрофой для «Великой армии». Она потеряла здесь, по разным подсчетам, от 25 до 40 тыс. человек убитыми, ранеными и пленными. Все же Наполеон сумел вывести и сохранить на будущее цвет своего генералитета, большую часть офицерского корпуса и императорской гвардии.
Освобождение территории Российской империи от неприятеля завершилось в день 14 (26) декабря, когда русские войска заняли пограничные города Белосток и Брест-Литовский.В приказе по армии «спаситель Отечества» генерал-фельдмаршал Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов, князь Смоленский, поздравил войска с полным изгнанием врага из пределов России и призвал их «довершить поражение неприятеля на собственных его полях». Так завершилась Отечественная война 1812 г., или, как ее назвал великий русский поэт А.С. Пушкин, – «Гроза двенадцатого года».
«Неприятель с бедными остатками бежал за границу нашу»Главным итогом Отечественной войны 1812 г. стало фактическое уничтожение «Великой армии» императора Наполеона I. Его политическому престижу и военной мощи его империи был нанесен непоправимый урон.
Считается, что из 608 тыс. человек, участвовавших в наполеоновском Русском походе, обратно через Неман перешли примерно 30 тыс. человек. Небольшие потери понесли только корпуса австрийцев, пруссаков и саксонцев, действовавшие на флангах «Великой армии». Свыше 550 тыс. солдат и офицеров из стран Западной Европы погибли на полях России. Начальник штаба «Великой армии» маршал А. Бертье докладывал императору французов: «Армии более не существует».
Официальным окончанием Отечественной войны 1812 г. принято считать манифест императора Александра I от 25 декабря того же года. В нем государь-победитель всенародно объявлял о том, что он сдержал данное им слово не прекращать войну «доколе хотя един из неприятелей оставаться будет на земле Нашей».Крах наполеоновского нашествия на Россию и гибель на ее просторах «Великой армии» еще не означали, что наполеоновская Франция повержена. Но победа русского оружия в 1812 г. резко изменила политический климат в Европе. Вскоре союзные Франции Прусское королевство и Австрийская империя стали союзниками России, армия которой стала ядром сил 6-й антифранцузской коалиции.
Спасибо за внимание!
Автор презентации:Максим Гук
Источники:

http://referatnatemy.ru/2011/08/otechestvennaja-vojna-1812-goda.html

http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000152/st013.shtml
http://www.liveinternet.ru/users/4289444/post234358484/

http://encyclopedia.mil.ru/encyclopedia/history/more.htm?id=11219100@cmsArticle
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0_1812_%E3%EE%E4%E0
http://go.mail.ru/


title: Скачать презентацию или конспект Реформы М.М. Сперанского

extracted_text:
Реформы М.М. Сперанского
Д/З: § 3,читать,
вопросы 2,3,5, пересказ
Личность Сперанского
Родился в 1772 г. в семье священника.
    Окончил Духовную академию.
    Наполеон говорил о нем Александру: «Какого человека имеете вы при себе! Я отдал бы за него любое королевство! Это единственная светлая личность в России».

Задание 1
       Один из современников вспоминал: «Человек сей быстро возник из ничтожества».
     1) Прочитайте пункт 1 учебника и докажите это высказывание фактами.
     2) Чем объясняется стремительное восхождение Сперанского по служебной лестнице?
Задание 2
Перечислите основные вехи политической биографии Сперанского
в 1801-1812 гг.
Вехи политической биографии:
1803-1807гг. – директор одного из департаментов МИДа;
1807г. – статс-секретарь императора;
1808 г. – зам. Министра юстиции.
Проект политической реформы
Разделение властей;
Введение Гос. совета;
Установление трех основных сословий;
Политические права высшим сословиям;
Гражданские права низшему сословию;
Четырехступенчатые выборы в Государственную думу.

Задание 3
Какими функциями должны были обладать следующие органы:
Сенат
Государственная дума
Государственный совет
Министерства
Функции государственных органов
Сенат – судебная власть;
Государственная дума – законодательная власть;
Государственный совет – совещательный орган при императоре, рассмотрение проектов законов;
Министерства – исполнительная власть.
Задание 4
На основе материала учебника составьте схему высших органов государственной власти России по проекту Сперанского.
Органы государственной власти
Органы государственной власти
Проект политической реформы
В 1810г. создан Гос. Совет, Сперанский был назначен госсекретарем.
В 1811г.вводится единый регламент деятельности министерств.
В 1811 г.был подготовлен проект Уложения Сената он делился на
Правительствующий и Судебный.
Но этот проект не был принят.

Экономические планы:
-прекращение выпуска ассигнаций,
-резкое сокращение государственных расходов,
-объявление ассигнаций государственным долгом  и постепенный их выкуп у населения,
-введение налога на помещичьи имения,

Экономические планы:
-проведение внутренних займов у населения,
-введение дополнительных налогов на крестьян,
-введение нового таможенного тарифа.

         Как вы думаете, возможно ли было осуществить эти планы?

Работа с документами
Страница 21, документ 1.
Как может сложится политическая судьба Сперанского?
Страница 21, документ 2.
Что произошло со Сперанским и какова реакция общества?
Отставка М.М. Сперанского
Деятельность  Госсекретаря подверглась резкой критике дворянства. Её возглавил
    Н.М.  Карамзин.
    Александр после обвинения Сперанского в симпатиях к французским порядкам, вынужден был в 1812 г. отправить его в отставку- в Н.Новгород, затем в Пермь.

Сделайте вывод:
Как вы оцениваете деятельность Сперанского?


title: Скачать презентацию или конспект От республики к «цезарям»

extracted_text:
ОТ РЕСПУБЛИКИ К «ЦЕЗАРЯМ»
Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5 класс. История Древнего мира § 39
Автор презентации: Казаринова Н. В. (учитель, г. Йошкар-Ола)
© ООО «Баласс», 2012
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Римляне создали республику и поддерживали ее традиции… Я читал, что высшей доблестью римляне считали верность идеалам республики.
Те же самые римляне поддержали диктатора, убивали защитников республики и рукоплескали первому императору – Октавиану.

Сравни мнение Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие?
Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским
ПОЧЕМУ РИМСКИЕ ГРАЖДАНЕ УНИЧТОЖИЛИ РЕСПУБЛИКУ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Программный уровень. Раздели на этапы изученную историю римских завоеваний и событий внутренней жизни республики V – I в. в. до н.э. Отметь и подпиши эти этапы под лентой времени
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями
Программный уровень. Впиши в первую колонку недостающее понятие.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ
2. ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ
Программный уровень. На основании пункта 1 § 39, запиши, можно ли, на твой взгляд, после завоеваний по-прежнему считать Рим республикой-полисом? Поясни свой  ответ.
РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ
	По карте определи, какие новые провинции завоевали Помпей и Цезарь.
	Где разворачивалась первая гражданская война и последующие гражданские войны?
РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ

РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ
Программный уровень. По известным тебе фактам определи жизненные цели, черты характера и личные качества Гая Юлия Цезаря.
Программный уровень. Какие из качеств Гая Юлия Цезаря, по-твоему, желательны, а какие – нежелательны для лидера современного демократического государства?
РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ
Необходимый уровень. Запиши своими словами, что такое «гражданские войны».
ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ
Программный уровень. Докажите, что в Риме продолжались гражданские войны.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ
РИМСКАЯ РЕСПУБЛИКА ПАЛА, И ЕЁ СМЕНИЛА РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Программный уровень. Объясни фразу древнего римского писателя Плутарха о Риме I века до н.э.: « Рим погружался в пучину бедствий, подобно судну, несущемуся без управления».
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
Программный уровень. Дай объяснение изначального смысла выражений.
Максимальный уровень. Объясни современный (переносный) смысл данных выражений.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ


title: Скачать презентацию или конспект Европа во второй половине XVII – XVIII вв.

extracted_text:
Презентация
на тему
ЕВРОПА во второй половине XVII – XVIII вв.
ученика 7 ,,Г’’ класса
лицея им. Д. Кантемира
Арама Олега
Внутриполитическое устройство

	  Во 2-й половине XVII – XVIII века внутриполитическое устройство большинства стран Европы сохраняли средневековые черты. Главной формой правления оставалась монархия, однако теперь она носила не ограниченный, а абсолютный характер. Абсолютизм зародился в период Позднего Средневековья, в конце XV– XVI веке, но своего апогея достиг именно в XVII веке.      В это время абсолютными монархиями становятся Франция, Дания, Швеция, Австрия, Пруссия, Испания, Португалия, ряд итальянских государств (королевство Сардиния, королевство Обеих Сицилий).                   Исключениями были Республика               Соединённых Провинций Нидерландов (Голландия), Англия (в 1649-1660 гг. – республика, с 1688 г. – ограниченная монархия), Венецианская и Генуэзская республики, в XVIII столетии – Швеция (1719-1772 гг.).

Внутриполитическое устройство

	   Эпоха Просвещения и потребности экономического развития привели к трансформации абсолютизма и возникно     вению такого явления, как просвещённый абсолютизм. Его миновали только Великобритания, Франция и Голландия.   Несмотря на то, что сословные органы управления (парламенты) продолжали своё существование, их функции, права и привилегии значительно понизились, они собирались всё реже и реже. Контроль над государством перешёл монарху и его бюрократическому аппарату. Исключением были английский парламент и голландские Генеральные штаты.   XVII-XVIII века стали временем, когда завершился процесс «собирания» земель и формирование государств в их современных границах. Войны и революции XIX века мало изменили очертания европейских стран. Однако Италия и Германия по-прежнему оставались раздробленными, и процесс их объединения и создания централизованного государства завершился только во 2-й половине XIX века.

	   Общественное устройство 2-й половине  XVII – XVIII века так же, как и политическое, сохранило средневековые, феодальные черты. Во многих странах существовало деление на 3 или 4 сословия (Испания, Швеция), при этом привилегированные сословия           – духовенство и дворянство – играли решающую роль во  всех делах государства, а буржуазия, ремесленники и крестьянство занимали подчинённое положение. Ситуация стала изменяться только к концу XVIII столетия, но добиться участия во внутренней и внешней политике  3-му сословию –  буржуазии – удалось в основном при помощи революций.   Лишь в Голландии и Англии буржуазия занимала лидирующее положение, существенно потеснив дворянство и духовенство. Сословное деление общества утратило в этих странах своё значение ещё в XVII веке.
Общество

 	  Поскольку основной отраслью экономики в этот период являлось сельское хозяйство, подавляющее большинство населения (до 80-90 %) проживало в деревне. Число городов и численность городского населения увеличивались медленно, значительный скачок произошёл только в Великобритании во 2-й половине XVIII столетия благодаря промышленному перевороту.   Население стран Европы росло достаточно стабильно, хотя по сравнению с древностью и Средневековьем гораздо быстрее (почти в 2 раза). В начале XVII века оно составляло около 120-ти млн. человек, спустя 200 лет – около 190-та млн.
Общество

	   В Европе XVII-XVIII веков существовало 3 основных узла международной напряжённости:         1) Западная Европа.   Здесь сталкивались интересы Англии, Франции, Голландии и Испании. Основная цель – господство на море и в колониях, притязания на преобладание в Европе.         2) Юго-Восточная Европа.   С данным регионом был связан так называемый «Восточный вопрос» – проблема взаимоотношений европейских держав и России, с одной стороны, и Османской империи, с другой. «Восточный вопрос» возник ещё в XVI веке, а окончательно оформился к XVIII столетию.         3) Северо-Восточная Европа.   Противоборствующими сторонами в этом регионе являлись Швеция, Дания, ряд немецких княжеств, Польша и Россия. Основная цель – господство на Балтике.
Внешняя политика

	   Противоборствующими сторонами в этом регионе являлись Швеция, Дания, ряд немецких княжеств, Польша и Россия. Основная цель – господство на Балтике.         К началу Нового времени Испания, Португалия и Священная Римская империя утратили ведущие позиции в  международных отношениях. Их место заняли Голландия, Франция и Англия.  При этом Франция претендовала на европейское господство, а Голландия и Англия боролись за господство на море.    К XVIII веку  Голландия сошла с международной арены, и борьба продолжилась между Англией и Францией. Она завершилась безусловной победой Англии, которая лишила свою соперницу основной части колоний и стала  1-й морской державой; тем не менее Франция сохранила преобладание    в Европе. Все конфликты между другими странами проходили с учётом англо-французских противоречий.
Внешняя политика


title: Скачать презентацию или конспект Перестройка в СССР

extracted_text:
Перестройка в СССР (1985-1991)
9, 11 класс история России.
План:
Реформа политической системы

Экономические реформы

Политика гласности

Новое мышление
Реформа политической системы
Предыстория перестройки
Л.И.Брежнев
1964-1982г ноябрь
Андропов Ю.В.
1982-1984 гг.
Черненко К.У.
1984-1985 гг.
Горбачев М.С.1985-1991 гг.Генеральный секретарь ЦК КПСС)
Основные направления политической системы:
«Перестройки»всех сфер жизни общества
Кадровые изменения
 Реформа 1988г о соединении «социалистических ценностей с политической доктриной  либерализма.

Провозглашен курс на
Создание правового государства
Разделение властей
Создание советского парламентаризма
Решения XVIII
партийной
Конференции
1.Политическая реформа 1988 года
Съезд народных депутатов-
Высший орган власти
Верховный Совет-
Законодательный,
распорядительный  и контрольный
орган

Председатель Верховного
Совета СССР
Совет Союза
Совет
 Национальностей
Органы государственной власти перестройки

Политическая реформа 1988 года
25 мая 1989г. Начал работать I съезде народных
депутатов СССР.
Горбачев был избран сначала Председателем ВС,а затем-1-м Президентом СССР (март 1990г.)

Возрождение многопартийности
На III съезде Народных депутатов отменена 6-я статья Конституции СССР о руководящей роли КПСС
Национальные движения
   В н.1986 г.в Якутии студенты устроили демонстрацию под лозунгом «Якутия-для якутов».
В декабре прошли массовые беспорядки в Казахстане вызванные заменой на посту 1 секретаря ЦК Д.Кунаева на Г.Колбина.
Остро национальный вопрос встал в За-кавказье

В 1987 г.армянское население Нагорного Карабаха потребовало передать эту АССР в состав Армении. Центр пообещал рассмотреть этот вопрос.В ответ начались расправы над армянами в Сумгаите(Азер байджан).М.Горбачев отдал приказ ввести в город войска и объявил там комендантский час.
В 1988 г. В Прибалтике возникли Народные фронты. Сначала они поддерживали перестройку, но затем объявили о намерении выйти из состава СССР.
2.Межнациональные конфликты.
Раздача продуктов
питания беженцам
из Нагорного
Карабаха.
Необходим
Новый
Союзный
договор
«Парад суверенитетов»
12 июня 1990 года принята Декларация о государственном суверенитете России.
20 июня- Узбекистан
23 июня -Молдова
16 июля –Украина
27 июля- Беларусь
и т.д.
Подписание Нового Союзного договора  назначено на 20 августа 1991г.
Но часть высшего руководства станы была против проекта. В отсутствие Горбачева м Москве в ночь на 19 августа был создан ГКЧП. Он ввел в ряде районов страны ЧП, запретил оппозиционные партии, установил цензуру, ввел войска в Москву и т.д.Но 20 августа ВС РСФСР объявил действия ГКЧП государственным переворотом и признал их незаконными.

ГКЧП.
Плакат 1991 г.
По призыву Ельцина тысячи москвичей собрались у здания Белого дома, чтобы предотвратить его штурм.21 августа ВС РСФСР поддержал руководство республики. в тот же день Горбачев возвратился в Москву, а члены КГЧП были арестованы.25 августа М.Горбачев собрал ВС СССР и добился от его депутатов решения о самороспуске. В конце августа все союзные республики объявили о своей полной независимости
Б.Ельцин
у Белого Дома.
Август 1991 г
М. Горбачев попытался возобновить работу над Союзным договором, но лидеры России, Украины и Белоруссии за его спиной 8 декабря в Беловежской пуще подписали соглашение о денонсации Союзного договора 1922 г. 25 декабря 1991 г. М.Горбачев объявил о своей отставке
Распад СССР
Л.Кравчук,
В.Шушкевич и
Б.Ельцин
после подписания
Беловежских
соглашений.
2.Экономические реформы1985-1991 гг.
Политика «Ускорения » социально-экономического развития
Научно- технический прогресс
Техническое перевооружение машиностроения
Активизация «человеческого фактора»
Развитие  Соцсоревнования
1985г. –антиалкогольная компания
Н. Рыжков начал разработку новой экономической стратегии .

Экономическая реформа 1987 г.
Расширение самостоятельности на принципах хозрасчета и самофинансирования
 Возрождение частного сектора
Сокращение числа министерств
Признание фермерства на селе
Отказ от монополии внешней торговли

Авторы  реформы
1987 г.
Л.Абалкин,
Т.Заславская,
А.Аганбегян,
П.Бунич.
«Закон огосударственномпредприятии».
 О самостоятельной экономической деятельности
Итоги экономических реформ
Углубился экономический кризис
С 1988 г. началось сокращение производства  в сельском хозяйстве, а с 1990 г. – в промышленности
Вводились талоны
Началась инфляция (рост цен)
Упал уровень жизни
 С 1989 г. начались забастовки.

Программа  «500 дней»
Приватизация частной собственности
Урезать власть центра
Перейти к свободе хозяйственной деятельности, т. е. рынку
 Г. Явлинский
С. Шаталин
3.Политика гласности
Гласность в отличие от свободы слова подразумевала, что власти разрешают говорить, то что сами хотят слышать.
Гласность признана формировать «Социализм с человеческим лицом».
Итог: Гласность привела к крушению монополии КПСС на информацию.
Итог:.
Гласность привела к крушению монополии КПСС на информацию
При Политбюро была создана комиссия по реабилитации жертв политических репрессий
Были реабилитированы и восстановлены в партии главные противники Сталина - Н.Бухарин, Л.Каменев, Г.Зиновьев и др.

Писатели  высланные изСССР в 60-70-е гг

сняты запреты на публикацию целого ряда произведений Е.Замятина,
 Б. Пильняка, А.Платонова, А.Солженицина, Д. Гранина
читатели познакомились с произведениями философов Н.Бердяева, В.Соловьева, В.Лосского. Н.Карамзина,В.Ключевс-кого,С.Соловьева.Увидели свет запрещенные ра-нее работы Д.Оруэлла,Р.Конквеста,Ж.Желева и др
Культура перестройки
Огромный интерес вызвали фильмы «Покаяние»Т. Абдуладзе, «Так жить нельзя» С.Говорухина
Перестройка изменила роль средств массовой информации. Практически была снята цензура. Тиражи периодических изданий выросли до ре-кордных отметок.
Роль СМИ в «революции умов».
В то же время крепла и консервативная оппозиция. Весной 1988 г.в «Советской России» было опубликовано письмо Н.Андреевой «Не могу поступиться принципами»,
Огромную роль в развитии гласности сыграло теле-видение.В его практику вошли прямые трансляции, телемосты, появились новые телепередачи-»Взгляд», «12 этаж», «5 колесо» и др.
Шарж на ведущих
Программы «Взгляд».
Издержки гласности
Общество не подготовлено к стремительной  и радикальной переоценки ценностей
 Гласность способствовала острому столкновению различных идейных, социальных, политических, национальных, религиозных течений и интересов
4.Новое политическое мышление
это курс нормализация отношений с западом, о приоритете общечеловеческих ценностей

Эти идеи были сформулированы в книге М.С.Горбачева «Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира».
Министр иностранных дел
СССР Э.А.Шеварнадзе.
Советско-американские отношения
В ноябре 1985 г. Состоялась первая встреча М.Горбачева с Р.Рейганом.

Советско-американская
встреча на
высшем уровне.
Москва 1988 г.
Договоры с США
В 1987 г.был подписан договор о ликвидации ракет средней и меньшей дальности.
В 1991 г.был подписан договор об ограничении стратегических наступательных вооружений
В 1989 г. Горбачев заявил, что «доктрина Брежнева» мертва. США усилили меры по развалу социалистического лагеря.

Летом 1991 г.Дж.Буш выдвинул Горбачеву «6 условий»,на которых Запад продолжит сотрудничество с СССР
демократия,
рынок,
федерация,
изменение политики на Ближнем Востоке,
 отказ от модернизации советских ракетно-ядерных сил,
разоружение

Распад социалистической системы.
С 1989 г.начался процесс вывода из региона советских войск.
В результате «бархатных революций» пали тоталитарные режимы в ПНР,ЧССР, ВНР , БНР, Албании.
В 1989 г.был свергнут режим Н. Чаушеску в Румынии.
ГДР после отставки Э. Хонекера пала Берлинская стена в 1989 г..

Открытие Берлинской стены.
Горбачев согласился на объединение Германии и сохранение ее членства в НАТО при условии ,что НАТО не будет расширяться на восток.
Революция в
Бухаресте.

Весной1991г.
Организация Варшавского договора (ОВД) была распущена
Отношения со странами «третьего мира».
15февраля1989г.
последние советские части покинули Афганистан.
Наши потери составили 14,5 тыс. человек убитыми, 54 тыс ранеными.
 Прекратилось советское военное присутствие в Эфиопии, Мозамбике, Никарагуа
    При содействии СССР выли выведены вьетнамские войска из Кампучии и кубинские из Анголы.    В 1989 г.состоялся визит М.Горбачева в  Китай    В 1986-89 г.СССР сократил объемы безвозмездной по-мощи союзным режимам.    В этот период были восстановлены дипломатические отношения с ЮАР, Ю.Кореей, Тайванем, Израилем.
Результаты политики «нового мышления».
Противоречия:
С одной стороны ослабла угроза мировой ракетно-ядерной войны, начался процесс сокращения и уничтожения ядерного оружия. «Холодная война» сходила на нет.
 С другой стороны утвердилась главенствующая роль США на международной арене.
Домашнее задание
§ 47-50


title: Скачать презентацию или конспект Защитники Родины

extracted_text:
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Колледж Градостроительства и сервиса №38» города Москвы

 «Есть такая профессия  - Родину защищать»

                                                                 Автор: Журавченко В.С.
                                                                        Серебряков Дмитрий

Героями не рождаются, героями становятся в час испытаний

Цель научной работы: сбор информации  о людях, которых можно по праву назвать героями современной России, обобщение  собранной  информацию  в презентацию, её последующее распространение
 Практическая значимость
 Практическая значимость моей работы состоит в том, что такой информации мало, а значит, её можно использовать на уроках мужества, на классных часах, просто знакомиться с ней в библиотеке. Также моя презентация   ««Героями не рождаются, героями становятся »  очень полезна обучающимся 1  курса для подготовки к итоговой аттестации по истории .
Что я ожидаю
Что я ожидаю от своего проекта:
-  обучающиеся будут знать своих героев, совершивших подвиги в реальных жизненных ситуациях,  а не равняться на выдуманных персонажей американского кино;
Серге́й Алекса́ндрович Со́лнечников
 (19 августа 1980, Потсдам — 28 марта 2012, Амурская область) — российский офицер,
майор войск связи, ценой своей жизни спасший подчинённых ему солдат при взрыве боевой гранаты. Герой Российской Федерации (2012).
28 марта 2012 года во время учений солдат, проходящий военную службу по призыву, — 19-летний рядовой Максим Журавлёв из положения «стоя» неудачно бросил гранату РГД-5. Боеприпас попал в край переднего бруствера, ограждавшего огневую позицию, срикошетил и отлетел в зону поражения сослуживцев. Майор мгновенно осознал произошедшее, оттолкнул растерявшегося солдата и накрыл собой гранату. Через полтора часа майор скончался на операционном столе от полученных ранений, несовместимых с жизнью.
2 апреля 2012 года С. А. Солнечников с воинскими почестями похоронен на городском кладбище № 2 в городе Волжский Волгоградской области, в котором проживают его родители и родная сестра.
3 апреля 2012 года Указом Президента Российской Федерации майору
Солнечникову С. А. за героизм, мужество и самоотверженность, проявленные при исполнении воинского долга, присвоено звание Героя Российской Федерации (посмертно).

2 апреля 2012 года Дума г. Благовещенска, приняла решение назвать одну из улиц нового квартала города именем Сергея Солнечникова.
24 апреля 2012 года в Белогорске была открыта памятная стела майору Сергею Солнечникову.
7 мая 2012 года в Белогорске на Аллее Славы установлена плита со звездой в память о Герое России майоре Сергее Солнечникове.
Майор Сергей Солнечников совершил свой подвиг ровно через десять лет после такого же подвига Героя России сержанта С. А. Бурнаева. 28 марта 2002 года во время спецоперации в городе Аргун Чеченской Республики Сергей Бурнаев закрыл своим телом брошенную боевиками гранату и погиб так же, защищая своих товарищей.
Андрей Алексеевич Туркин
(21 октября 1975 года, г. Орск, СССР — 3 сентября 2004 года, г. Беслан, Северная Осетия — Алания,Россия) — офицер Управления «В» («Вымпел») Центра специального назначения Федеральной службы безопасности Российской Федерации, лейтенант, погибший при освобождении заложников во время теракта в Беслане. Посмертно удостоен звания Героя Российской Федерации.
Вместе с группой «Вымпел» Туркин прибыл в город Беслан Республики Северная Осетия — Алания, в котором 1 сентября 2004 года группа в составе 32-х террористов захватила свыше тысячи детей и взрослых в здании школы № 1.
После того как на третий день в спортзале, где содержались большинство заложников, произошли взрывы, вызвавшие частичное обрушение крыши и стен спортзала, выжившие люди стали разбегаться. Штурмовая группа Андрея получила приказ на штурм здания, так как боевики открыли ожесточённый огонь по заложникам. Еще в начале штурма Туркин получил ранение, когда он в составе своего подразделения под мощным огнём боевиков ворвался в здание школы, но не вышел из боя.
Прикрывая огнём спасение заложников, лейтенант Туркин лично уничтожил одного террориста в столовой, куда боевики перегнали многих выживших после взрывов в спортзале заложников. Когда другой бандит бросил в скопление людей гранату, Андрей Туркин закрыл их своим телом, ценой собственной жизни сохранив заложников.
За мужество и героизм, проявленные при выполнении специального задания Указом Президента Российской Федерации от 6 сентября 2004 года лейтенанту Туркину Андрею Алекcеевичу посмертно присвоено звание Героя Российской Федерации (медаль № 830).
Похоронен на Николо-Архангельском кладбище г. Москвы.
На родине Героя в городе Орске в Сквере Героев на Аллее Славы установлен бюст Героя России. Имя Героя Российской Федерации лейтенанта Андрея Туркина присвоено кадетскому классу Орской кадетской школы № 53.
В Краснодарском крае, в станице Динской, МОУ СОШ №1 носит его имя. Также перед входом в школу установлена мемориальная доска.
В городе Краснодаре на здании Академии маркетинга и социально-информационных технологий (ИМСИТ), где учился Андрей Туркин, установлена мемориальная доска в память о подвиге Героя.
Чернышёв Евгений Николаевич
  родился 31 августа 1963 года в Москве. В 1983 году окончил Ленинградское пожарно-техническое училище МВД СССР, позже – Юридический институт МВД России. Прошёл путь от рядового пожарного и командира взвода до полковника внутренней службы, начальника Службы пожаротушения Федеральной противопожарной службы Центра управления в кризисных ситуациях МЧС России по г.Москве, которую возглавлял с 2002 года. Только за годы службы в Москве лично участвовал в ликвидации более 250 крупных пожаров, в том числе на Останкинской башне, в московском Манеже.   На его счету сотни спасённых жизней. Погиб 20 марта 2010 года при исполнении служебного долга. При ликвидации пожара в здании бизнес-центра на 2-й Хуторской улице в Москве Чернышёв повторно вошел в горящее здание, чтобы убедиться в отсутствии там людей и попал под обрушившуюся кровлю. Указом Президента Российской Федерации (посмерьно)
Рожков Андрей Николаевич

 родился 7 марта 1961 года в городе Дзержинске Нижегородской области. В 1983 году окончил Московский гидромелиоративный институт. Окончил Всесоюзную школу инструкторов альпинизма и курсы спасателей-альпинистов. Работал в управлении альпинизма профсоюзов и в спасательном отряде Красного Креста и Красного Полумесяца. В 1991 – 1998 годах – в МЧС России. Спасатель международного класса, командир группы Государственного центрального аэромобильного спасательного отряда («Центроспаса»). Принимал участие во многих спасательных и гуманитарных операциях, в том числе в операции по обрушению аварийного обломка трубы на Уфимском заводе. Участвовал в восхождениях на многие выдающиеся горные вершины. Операция с его участием на Уфимском заводе и восхождение на собачьих упряжках на Памир занесены в книгу рекордов Гиннесса. Погиб 22 апреля 1998 года при испытании спасательного водолазного оборудования во время погружения в воды Северного Ледовитого океана. За мужество и героизм, проявленные в экстремальных условиях, Указом Президента РФ от 30 июня 1998 года №741 Рожкову Андрею Николаевичу присвоено звание Героя Российской Федерации (посмертно).
                             Сергей Кужугетович Шойгу

 родился 21 мая 1955 года в городе Чадан ныне Республики Тувы. Окончил Красноярский политехнический институт. Работал в строительной отрасли в Сибири, пройдя за 11 лет путь от мастера до управляющего трестом. В 1988-1990 гг. - на партийной работе. В 1990 г. заместитель председателя Госкомитета РСФСР по архитектуре и строительству. Основатель министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, которое возглавлял более 20-ти лет. 6 ноября 2012 года назначен министром обороны Российской Федерации. За мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга в экстремальных ситуациях, Указом Президента РФ от 20 сентября 1999 года удостоен звания Героя Российской Федерации.
                     Михаил Ярмонов.
Юный герой России Михаил Ярмонов. Десятилетний школьник Миша Ярмонов из села Майорка Алтайского края спас утопающего мальчика. Юный спасатель с Алтая награжден нагрудным знаком МЧС России. Этой высокой награды удостаиваются, как правило, спасатели-профессионалы.
Саша Доманин
Саша Доманин ценой своей жизни спас двух тонущих девочек

Все говорят, что Саша отлично плавал. Каждое лето он пропадал на реке, и прекрасно знал все «опасности» Чулыма. Но только на сей раз обстоятельства оказались сильнее его.

,Герои в нашей памяти живут!” О подвигах - стихи слагают.О славе – песни создают.“Герои никогда не умирают

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Большой подвиг маленького человека [Электронный ресурс] – (http://www.toz.khv.ru)
Бурнаев Сергей Александрович: Герои страны [Электронный ресурс] – (http://www.warheroes.ru).
Евгений Чернышев: Герои России [Электронный ресурс]  -   (http://roshero.ru).
Наши герои: Заур Джибилов [Электронный ресурс] –  (http://15.mvd.ru/gumvd/heroes/item/818810)
Неизвестные герои России: Данил Садыков [Электронный ресурс] – (http://livejournal.ru)
Cолнечников Сергей Александрович: [Электронный ресурс] – (http://ru.wikipedia.org)
Станислав Слынько  [Электронный ресурс] – ( http://www.23.mchs.gov.ru)


title: Скачать презентацию или конспект Петр 1, детство и юность

extracted_text:
   Русский царь Петр I Алексеевич (1682) -  первый российский император (с 1721), выдающийся государственный деятель, полководец и дипломат, вся деятельность которого связана с  преобразованиями и реформами, направленными на устранение отставания России от европейских стран в начале 18 века.
       Появление на свет Петра I было связано с таинственным
предсказанием. Два монаха, Симеон Полоцкий и Дмитрий, по звёздам
предсказали царю Алексею Михайловичу, что у него родится сын Пётр
и что именно он из детей наследует его престол и станет таким героем,
с которым не сравнится никто из современников.
 Портрет царя Алексея Михайловича. Копия первой половины XVIII века с
 парусины XVII века.
Наталья Кирилловна
Нарышкина (1651-1694).
      В ночь на 30 мая 1672 года над Москвой на тёмном небе ярко
засияла большая звезда. В этот момент вторая жена Алексея
Михайловича – Наталья Кирилловна, родила ему сына. Наутро люди
говорили, что царский сын будет великим человеком, ибо сам Бог
приветствует его появление на свет новой звездой. Маленького
царевича назвали Петром.

   22 марта 1677 года Петр I в 5 лет начал обучаться. Царевич учился охотно и бойко. На досуге он любил слушать разные рассказы и рассматривать книжки с «кунштами», картинками. Никита Зотов, его учитель, сказал об этом царице, и та велела ему выдать «исторические книги», рукописи с рисунками из дворцовой библиотеки, и заказала живописного дела мастерам в Оружейной палате несколько новых иллюстраций.
   Детские годы проходили для Петра в трудной и тяжёлой домашней обстановке. Смерть царя Алексея Михайловича и воцарение его старшего сына Фёдора отодвинули царицу Наталью Кирилловну и её родню, Нарышкиных, на задний план. Во дворце первое место заняли сестра царя Фёдора и их общие родственники по матери – Милославские. Сама царица Наталья вынуждена была отправиться в село Преображенское под Москвой.
Династическая таблица

Милославская М.И.
Алексей Михайлович
Нарышкина Н.К.
Федор Алексеевич
Софья Алексеевна
Петр I Алексеевич
Иоанн V Алексеевич

    После смерти своего старшего брата царём был провозглашён Пётр. Но так как ему было 10 лет, то власть перешла в руки его старшей сестры Софьи. Она была дочерью Алексея Михайловича от первого брака. Софья была властной, умной и очень често-любивой женщиной. Государством российским стала управлять Софья, так как Пётр был ещё маленьким.
  Мятеж стрельцов в 1682. Стрельцы выволакивают из дворца Ивана Нарышкина. Пока Пётр I утешает мать, царевна Софья наблюдает с удовлетворением. Картина  художника А. И. Корзухина, 1882 г.
   Ради забавы Петру  построили крепость со стенами, башнями, рвом
и подъёмным мостом. Крепость назвали Потешной. Для военных забав
и потех из сверстников Петра были созданы два потешных полка
Семёновский и Преображенский. Потешные солдатики Петра со всей
точностью настоящих солдат выполняли все команды своего
маленького командира.
Форма солдат «потешных» войск».
  Однажды Пётр в усадьбе  своего родственника обнаружил брошенную
без употребления лодку. Это был английский бот, предназначенный
для плавания на море. Любопытный царь заставил отремонтировать
для него этот ботик и спустил его в реку Яузу. Впоследствии Петр I
называл этот ботик «Дедушкой русского флота».  Петр научился
ценить не знатность и родовитость, а способности человека, его
смекалку и преданность делу. Под руководством голландца
Ф. Тиммермана и русского мастера Р. Карцева он учился в 1680-х
кораблестроительству, а в 1684 совершал плавания на своем ботике
 по Яузе.
Франц Тиммерман объясняет юному Петру Алексеевичу устройство ботика, найденного в одном из амбаров села Измайлова                      художник:  Мясоедов Г. Г.
Петр I за изготовлением руля.
Петр I на ботике на реке Москва   Художник:  Кившенко А.
Торжественная встреча ботика судами Невского флота                            Художник:  Всеволожский С.Д.
Павильон "Ботик Петра I". Германия, к. XIX в.
   Плавание на боте пробудило в нем,  царе государства, не имеющего в
те времена выхода к незамерзающим морям, страстную любовь к
мореплаванию.
        Софья лишь скептически улыбалась и посмеивалась над «потехами» Петра. У нее были стрельцы, 16 полков в Москве, скажи им только — и они сотрут с лица земли все «потешные крепости» в Преображенском. Царевна была уверена в своих воинах.

Художник-баталист Алексей Данилович Кившенко в 1880 году написал картину  «Военные игры потешных войск Петра I возле села Преображенское».
   Наталья Кирилловна решила женить 17- летнего Петра  на Евдокии Лопухиной. Пётр не противоречил матери, и 27 января 1689 года была сыграна свадьба «младшего» царя. Молодожен проводил время не с супругой, а с друзьями в Немецкой слободе. Однако менее чем через месяц Пётр покинул жену и уехал на несколько дней на Плещеево озеро. От этого брака Пётр имел двух сыновей: старший, Алексей, был наследником трона до 1718 года, младший, Александр, умер в младенчестве.
          Евдокия Федоровна Лопухина русская царица, первая жена Петра I (с 27 января 1689).
Сын Алексей
(1690-1718).
   Между 17 –летним Петром и правительницей Софьей назревал
конфликт. В этом же году Петру удалось устранить от власти сестру-
соперницу. 27 августа 1689 года Софья была заключена в Новоде-вичий монастырь под строгий присмотр. Старший брат, царь Иван (или Иоанн),встретил Петра в Успенском соборе и фактически отдал ему всю власть. С 1689 года он не принимал участия в правлении, хотя до самой смерти 29 января (8 февраля) 1696 продолжал быть соцарём.
Портрет молодого Петра I.
         Начало 18 века.
   Репин Илья Ефимович
       1844 -1930.
   Царевна Софья в
 Новодевичьем монастыре.
            1879 г.
     Придя к власти, Пётр не сразу начал свои преобразовании в
 государстве. Ещё несколько лет у него ушло на потехи и увеселения.
         Готфрид Кнелер.
Портрет Петра Первого. 1698 г.
   Вблизи  от Преображенского располагалась Немецкая слобода. Там
жили иностранцы. И поэтому, всё в ней было непривычно для русского
человека: язык, и обычаи, и наряды. Жители слободы брили бороды,
носили парики и небольшие  удобные кафтаны. Проживали в слободе
и механики, и врачи, и военные. Общаясь с ним, молодой царь понимал,
насколько он необразован.
Костюм боярина.

Художник: В. Лебедев «Боярская свадьба».
«Приезд иноземцев». Картина С. И. Иванова.
   Во время своей первой заграничной поездки, состоявшейся в 1697—1698 гг., Петр I прошел полный курс артиллерийских наук в Кениг-сберге, полгода работал плотником на верфях Амстердама, изучая корабельную архитектуру и черчение планов, окончил теоретический курс кораблестроения в Англии.
   По приказу царя за границей закупались книги, приборы, оружие, приглашались иностранные мастера и ученые. Петр I встречался с Г. Лейбницем, И. Ньютоном и другими учеными. В 1717 г. он был избран почетным членом Парижской Академии наук.

Петр I в голландском костюме.
Петр I в Голландии.
Царь Пётр в Голландии.
   Находясь за границей во время Великого посольства, любозна-тельный и энергичный царь стремился восполнить пробелы своего образования. В Лейпциге он осматривал редкости, помещенные на торговом дворе П. Шенка — гравера и торговца произведениями искусства и раритетами.
В центре двора Петра I в шляпе с большими полями.
Художник: А. Шторк «Посещение Петром I Голландии».
Петр Первый изучает теорию кораблестроения.
Пётр I в Англии.
Художник: Валентин Серов
«Петр I в Монплезире»
1910-11г.   Третьяковка.
  Одетый в Преображенский сюртук европейского покроя, Петр I по образу мыслей всегда оставался русским самодержцем.
   Узнав во время пребывания за границей, что вновь восстали стрельцы, он срочно возвратился в Россию. За один лишь осенний день 1698 г. на Красной площади были казнены 200 стрельцов, причем Петр настаивал, чтобы роль палачей исполняли сановники из его свиты.
Художник: В.И. Суриков  «Утро стрелецкой казни».


title: Скачать презентацию или конспект Летописец Нестор и Семён Ульянович Ремезов

extracted_text:
Нестор - летописец

Самые первые летописи относятся к IX веку.
Самым известным из русских летописцев был Нестор, монах Киевского Печёрского монастыря. Жил Нестор в конце XI-начале XII веков.
Нестор - летописец

Главный труд Нестора – «Повесть временных лет» (Повесть о прошедших временах).
Нестор описывает историю Руси и связывает её с историей всех славян и соседних народов.
«Повесть временных лет»
Труд Нестора был широко известен на протяжении многих столетий, сотни раз переписывали его историки более поздних времён.

Семён Ульянович Ремезов

С.У. Ремезов (1660-1715) – исследователь, просветитель, архитектор, инженер, летописец. Родился в Тобольске в семье стрелецкого сотника.
«Чертёжная книга Сибири»
В 1701 году Семён Ремезов закончил один из важнейших своих трудов. Состояла она из 24 карт и 18 чертежей.

Фрагмент из книги Ремезова.
Особенность работы в том, что здесь изображены почти все сибирские города с прилегающими к ним землями, реками, рудниками.

Фрагмент из «Чертёжной книги»
Тобольский Кремль

Ремезовым был разработан проект сооружения Тобольского Кремля.
Тобольский Кремль

По проекту ему удалось возвести Приказную палату, церковь Вознесения, Гостиный двор и Дмитровские ворота, являющиеся шедевром строительного искусства Сибири начала XVIII века.
Проект Приказной палаты в Тобольске С. Ремезова начала XVIII века.
Проект церкви Вознесения в Тобольском кремле.
Гостиный двор Тобольского кремля
Дмитровские ворота


title: Скачать презентацию или конспект История мореплавания

extracted_text:
 Команда «Мореплаватели.» представляет :«История мореплавания»
Использование человеческой силы
        Древние египтяне уже около 4000 г до н.э. умели строить лодки из тростника. Древние греки и римляне плавали на весельных галерах, другие на судах с парусом.

Сила ветра

Между 700 и 1000 г. Н.э. викинги на своих знаменитых длинных лодках завоевали чуть ли не всю Северную Европу. В 16 веке парусные корабли – галеоны – использовались в качестве грузовых и военных судов.
Чайный клипер. В начале XX в. парусные суда были вытеснены паровыми судами.
Корабли  (с паровым двигателем)
С помощью колес, которые отбрасывали при вращении воду назад, заставляя судно двигаться вперед.
В начале 19 века пароходы начали понемногу вытеснять парусные суда. Первые пароходы имели огромные колеса с лопастями.

Пароходам требовалось много топлива(угля), и поэтому они имели громадные размеры.

«Титаник»
Линия, до которой погружаются суда, называется  в а т е р л и н и е й.
Вес вытесняемой судном воды при погружении до ватерлинии называют его в о д о и з м е щ е н и  е м.
На всех морских судах  наносится знак, показывающий уровень предельных ватерлиний:
      FW  – в пресной воде;
      IS   – Индийском океане летом;
      S    – солёной воде летом;
      W   – солёной воде зимой;
      WNA – Северной Атлантике зимой.
 Корабли (с дизельными  двигателями)
Корабли  (с атомными двигателями)
Первая подводная лодкаШильдера

На подводной лодке открывают кингстоны балластной цистерны, чтобы заполнить их морской водой. Вода поступает в цистерну, воздух сбрасывается наружу, лодка погружается. Чтобы всплыть, вода из цистерн выдавливается сжатым воздухом под высоким давлением. Вес лодки уменьшается и она всплывает на поверхность.
Современные атомные подводные лодки.
спасибо за внимание!