title: Скачать презентацию или конспект Астрахань в 19-20 веках – Азия или Европа?

extracted_text:
Астрахань в XIX-начале XX века
Урок краеведения 9 класс

«Астрахань в  XIX - начале XX века - Азия или Европа? Консервация традиционного общества или европейская модернизация?»
Учитель истории МБОУ «СОШ № 45»г. Астрахани Журавлева И.М.
  Посреди караванных дорог,
  Где Европы и Азии стык,
  Как восточный волшебный цветок,
  Белокаменный город возник!
                                                Юрий Щербаков.

                  Хоть ты не велика, но торг тебя прославил
                       И дальних множество племён к тебе направил.
             Грань лучших двух частей вселенной здесь                                проходит,
                 И, в Астрахань явясь, всяк разом в обе входит
      Он руку здесь Европе может протянуть
             И, повернувшись, вновь на Азию взглянуть…
                                                                                Пауль Флеминг

Символы Астраханской губернии
Герб Астраханской губернии представляет
собой четырехугольный, с закруглёнными
 нижними углами, заостренный в оконечности
 геральдический щит. На голубом поле щита
 - золотая корона, состоящая из обруча с тремя
видимыми листовидными зубцами и золотой митры,
 скрепленной пятью видимыми дугами,
украшенными жемчугом, с зеленой подкладкой.
 Митра увенчана золотым шариком с крестом.
Под короной - серебряный с золотой рукоятью
восточный меч остриём вправо. Щит увенчан
царским венцом - Астраханской шапкой.
Флаг Астраханской губернии
представляет собой прямоугольное
полотнище голубого цвета, посредине
 флага расположена золотая корона,
 состоящая из обруча с тремя видимыми
 листовидными зубцами и золотой митры,
 скрепленной пятью видимыми дугами,
 украшенными жемчугом, с зеленой подкладкой.
Митра увенчана золотым шариком с крестом.
Геополитическое положение Астраханского края

Географическое положение Астраханской губернии своеобразное, она располагается на границе Европы и Азии.

Астраханская губерния является связующим звеном между Северным Кавказом и югом России, между Казахстаном и Средней Азией. Через Каспийское море она связывает Россию с Иранским направлением. На востоке она граничит с Казахстаном, на западе – с Калмыкией.

Задачи урока
Расширить и обобщить знания об  экономическом, политическом, социальном, культурном  развитии  Астраханской губернии в XIX – начале XX  века.
Сопоставлять черты традиционного и индустриального общества  в Астраханском  крае в  XIX – начале XX  века.
Определить круг проблем, существовавших в Астраханском крае в XIX – начале XX  века.
Участвовать в дискуссии, продолжить обучение умению приводить аргументы, отстаивать свою точку зрения.
Развивать умения выделять  основные мысли в источниках.
Установить коммуникативные связи при работе в группах.
Сформировать свою точку зрения на основной проблемный вопрос урока.

ПерсоналииАстраханские губернаторы:
Бекетов Никита Афанасьевич
Тимирязев Иван Семёнович
Андреевский Степан Семёнович
Вяземский Леонид Дмитриевич
Газенкампф Михаил Александрович
Соколовский Иван Николаевич

Глоссарий:

Цивилизация
Традиционное общество
Индустриальное общество
Модернизация

Главная проблема урока
«Астрахань в XIX -  начале XX века.
Консервация традиционного общества или европейская модернизация?»
Основное занятие населения

Чистка рыбы
Перевозка сухой воблы близ Коммерческого моста

Российская икорная кампания «Астрахань-Нью-Йорк»

Рынок Большие Исады.

 Пароходная пристань промышленника А. Нобеля «Кавказ» и «Меркурий»
Берег Волги. Работа грузчиков

Сбор винограда

Индийское торговое  подворье
Персидское торговое
подворье
Торговые лавки у крепости

 Слева – Русский Гостиный двор. Построен в 1835 году.
Московская улица.
магазин
 Магазин имел подъёмную электрическую машину для всех этажей.  Фирма существовала с 1855 года. Ныне юго-западный участок Братского (губернаторского сада)
Магазин  торгово-промышленного товарищества «Братья  Гантшер»
Табачный ряд

 Торговые магазины на улице Московской в центре города

Гужевой транспорт на улицах города
Первые трамваи на Александровской площади

Общий вид Александровского бульвара

Луна-парк в Астрахани

Губернаторская площадь1838 г.

Летний театр в саду «Аркадия»

Электрический театр «МОДЕРН»

Внутренний вид кинотеатра «Модерн»

Мужская гимназия
Женская Мариинская гимназия
   Железнодорожный вокзал
 Вывод по теме урока:
Астраханский край в XIX – начале XX века также как и центральная Россия переживал процесс модернизации
(сложный путь перехода от традиционного к индустриальному обществу).
Синквейн – это стихотворение из пяти строк, в которых человек выражает своё отношение к какой-либо проблеме.
Синквейн состоит из:
Объекта (ключевое слово, определяющее содержание темы). Обычно это имя существительное.
Описание темы в двух словах, характеризующих данное понятие. Обычно это два прилагаемых.
 Три глагола, показывающие действие в рамках этой темы.
Короткое предложение из четырёх слов, выражающих отношение автора к данной теме. Можно афоризм.
Одно слово – синоним к первому слову, которое на эмоционально-образном или философско-обобщённом уровне повторяет суть данной темы.
        Деятельность
Успешная и полезная
Привлекает, заводит, приносит плоды
Деятельность-это основа саморазвития
Необходимость
                                                                                Мысль
                                                                                Неожиданная и остроумная
                                                                                Посещает, мелькает, одолевает
                                                                                Увы, я потерял её!
                                                                                Озарение…

Вопросы викторины:
Какие отрасли хозяйства появились в Астраханском крае в XIX век?
Назовите первые пароходы, появившиеся в Астрахани.
Перечислите учебные заведения в Астрахани.
Назовите частные кампании и акционерные общества, существующие в Астраханском крае?
 Перечислите газеты, выходящие в Астрахани.
Когда в Астрахани появились телефон и трамвай?
Назовите места, в которых могли культурно отдохнуть астраханцы в конце XIX - начале XX века?


title: Скачать презентацию или конспект Национальная политика в конце 1920-30-х годах

extracted_text:
История
России
XX век
Национальная политика
 в конце 1920-30-х годах

 1.Наступление на ислам.
2.Советизация национальных культур.
3.Уничтожение национальных кадров.
4.Индустриализация национальных районов.
План урока.

Какие изменения произошли в национальной политике в 30-е годы и к чему это привело?
Задание на урок.

В к.20-х г.большевики начали наступление на ислам- церковное землевладение было упразднено,церков- ное образование становилось светским,а больницы стали государственными.Суды шариата отменя-лись.В городах началось искоренение мусульманс-ких обрядов.8 марта 1927 г. Женщины собранные на митинги публично срывали с себя паранджу, но их поджидала печальная участь-мусульмане их из-бивали, а порой убивали.
1.Наступление на ислам.
Школа
для взрослых
в Узбекистане

Особого размаха достигли кампании против Рамада-на.Это объяснялось тем,что церковные обычаи про тиворечат планам социалистического преобразова-ния общества.Были запрещены калым и многожен ство.Совершение паломничества в Мекку стало не-возможным.Это привело к яростному сопротивле-нию, но только в Чечне оно переросло в восстание. Подняли голову и басмачи в Средней Азии.Все эти выступления были подавлены с помощью армейс-ких частей в 1930 г.
1.Наступление на ислам.
Женщины
снявшие
паранджу.

В к. 20-х гг.был свернут курс на развитие националь-ных языков и культур.Было отменено использова-ние национальных языков в государственных уч-реждениях.В школах вводилось обязательное изу-чение русского языка.Высшее образование велось только на русском языке,за исключением Грузии и Армении.На Кавказе и в Средней Азии в результа-те реформ языка письменность была переведена сначала на латинскую, а потом на кириллическую графику.
2.Советизация национальных культур.
Центральный павильон
на ВДНХ СССР.

В армии в 1938 г.было ликвидировано формирование частей по национальному признаку и русский язык стал языком военного обучения.Русский язык стал языком межнационального общения, русскоязыч-ное население легко адаптировалось к жизни в со-юзных республиках, получение образования стало доступным для всех. Повышения статуса русского языка не означало возврата к царской политике русификации, т.к. удар был нанесен и по русской православной культуре.
2.Советизация национальных культур.
Аттестат зрелости.
н.
Фото сер.30-х гг.

Одной из задач индустриализации и коллективиза-ции стало выравнивание уровня экономического развития национальных окраин.При этом не учи-тывались местные национальные особенности. В Казахстане переводя население к оседлому образу жизни уничтожали скот.В ответ началось воору-женное сопротивление.Повстанцы убивали партий ное и государственное руководство и уходили в Ки-тай.
3.Уничтожение национальных кадров.
Б.Ефимов.
Стальные «ежовые
рукавицы».

В Узбекистане план 1-й пятилетки предусматривал увеличение производства хлопка.Это превращало республику в сырьевой придаток России.Руководс-тво Узбекистана выдвинуло свой план,но его обви-нили в буржуазном национализме.Был отменен принцип «коренизации» местного руководства, т.к. директивы Центра часто встречали недовольство со стороны местного начальства.Его реперессиро-вали,заменяя на русских, или на «понятливые» на-циональные кадры.
3.Уничтожение национальных кадров.
Казахи
в национальной
одежде.

Индустриализация изменила облик национальных республик.На базе местного сырья возникли про-мышленные центры. В Белоруссии промышлен-ность давала 53% дохода, появились новые отрас-ли-топливная,машиностроение,химическая промы шленность.На Украине было построено свыше 400 предприятий.Она стала высокоразвитой индустри-альной республикой.В Средней Азии возникают хлопоочистительные и шелкомотальные фабрики и предприятия пищевой промышленности.
4.Индустриализация национальных районов.
Строительство канала
в Ферганской долине

В ряде районов строятся электростанции ,железные дороги.Строительство каналов позволило оросить миллионы га земель.В РСФСР огромные средства вкладывались в автономные республики.Промыш ленное производство в них выросло почти в 5 раз, но большинство предприятий были добывающи-ми.Зачастую предприятия строили всей страной. Все это привело к появлению особой общности лю-дей со своим менталитетом-советский народ.
4.Индустриализация национальных районов.
Закладка
фундамента.
Узбекистан.
Сер.1930-х гг.


title: Скачать презентацию или конспект Политический кризис Речи Посполитой и ее разделы

extracted_text:
Политический кризис Речи Посполитой и ее разделы. Восстание 1794 г. и его события в Белауси
1. Причины разделов Польши заключались прежде всего во внутриполитическом положении самого государства. Оно характеризовалось как политический кризис, или безвластие. Это состояние было результатом злоупотребления шляхетскими вольностями.
   На заседаниях сейма еще со второй половины XVI в. действовала
право "либерум вето" (от латинского "не позволяю"). Согласно ему,
если хоть один депутат сейма выступал против, то решение не
принималось, а заседание сейма прекращалось.
 Один голос  был главным условием принятия постановления сейма. В результате абсолютное большинство сеймов была сорвана.
   Государственное управление характеризовалось всевластием магнатов и шляхты и слабостью королевской власти в лице последнего короля Речи Посполитой Станислава Августа Понятовского. Должность короля была выборной  и полностью зависело от вольностей магнатов и шляхты.
Фактически некоронованным королем на территории ВКЛ являлся несвижский магнат Кароль Станислав Радзивилл Пане Коханку, который заявлял в адрес Станислава Августа: "Я - такой господин, тебе еще надо таким стать"
 Внутриполитическое положение осложнялось внешнеполитическими обстоятельствами, связанными в начале XVIII в. с боевыми действиями в годы Северной войны. Речь Посполитая стала "постоялых дворов и трактиром" для иноземных войск.
   Такое положение позволяло соседним государствам вмешиваться во внутренние дела Речи Посполитой.
    Таким образом, политическая анархия (безобразие) внутри страны, отсутствие сильной центральной власти в лице короля, вмешательство во внутренние дела со стороны соседних государств привели к территориальных разделов РП.
Со второй половины XVIII в. был осуществлен целый ряд реформ, направленных на усиление Речи Посполитой. В экономической области определенный успех имели реформы А.Тызенгавза, благодаря которым стала закрепляться такая форма промышленного производства как мануфактура.
Противоречия между католиками и некатоликов использовали соседние государства - Россия, Австрия и Пруссия.
   Попытки ограничить власть магнатов привели к проявлениям недовольства с их стороны. Междоусобная борьба магнатов осложнилась недовольством многочисленной знати католического вероисповедания, которая была уравнены в правах с некатоликов - православными и протестантами, которых называли диссидентами.
Россия и Пруссия желали иметь возле себя слабую Речь Посполитую, поэтому выступали  за сохранение «либерум вето» и выборность короля.
Пользуясь правом защиты иноверцев в Речи Посполитой, Россия и Пруссия выдвинули проект уравнения в правах диссидентов с католиками. Диссидентами называли шляхту некатолического вероисповедания. Однако сейм РП отказался выполнить это требование.
Тогда Россия и Пруссия поддержали создание шляхетских конфедераций – временных политических союзов, представители которых обратились к императрице Екатерине II, чтобы она помогла вернуть им прежние права.
Екатерина II
Следующий сейм РП вынужден был удовлетворить требования диссидентов и принять так называемые Кардинальные права, предусматривающие все прежние права шляхты, но на самом деле ослабляющие государство, что было выгодно России.

Внутриполитические
Причины разделов Речи Посполитой
Внешнеполитические
Межусобная борьба магнатав
Всевластие шляхты
Безвластие короля
Крестьянское восстание
Войны середины XVII-XVIII ст.
Вмешательство соседних государств
  2. В 1772 г. в Петербурге был подписан документ о первом разделе Польши между Российской империей, Пруссией и Австрией. К России отошла Восточная Беларусь.

Сейм Речи Посполитой утвердил первый раздел страны, но против выступила часть послов от ВКЛ, среди которых был депутат из Новогрудского воеводства Тадеуш Рейтан. В знак протеста он лег перед послами на полу в дверях, но большинство шляхетских послов переступили через него и подписали соглашение с иностранными государствами.
 Попыткой спасти государство от распада стало провозглашение сеймом 3 мая 1791 г. Конституции Речи Посполитой - второй по счету в мире после Конституции США и первой в Европе.

 Хотя Конституция заложила основу для выведения Речи Посполитой из кризиса, однако время на реформирование государства было уже упущено.
Конституция ликвидировала раздел Польши на Польшу и ВКЛ, объявила общее государство с единым правительством, общей армией и финансами.
В 1793 г. 100-тысячное российское войско, оказывая помощь  представителям дворянского сословия - некатоликам, (которые образовали  Торговицкую конфедерацию) перешло границу Речи Посполитой, что означало ее второй раздел.
 Под власть российской императрицы Екатерины II отошла центральная часть белорусских земель. Маршалок сейма РП, получившегоназвание второго «немого сейма», т.к. шляхетские депутаты на нем молчали, вырожая таким образом протест, утвердив второй раздел страны.

3.  Попыткой сохранить суверенность (самостоятельность, независимость) Речи Посполитой в границах 1772 г. стало восстание 1794 г. во главе с уроженцем Беларуси Тадеушем Костюшко. Он руководил восстанием на территории Польши.
   Активное участие в нем приняли патриотическая шляхта, мещанство, крестьянство, священства. Восстание проходило под лозунгом "Свобода, цельность, независимость".

 Он был лично знаком с первым президенту США Джорджем Вашингтоном, дружил с одним из авторов американской "Декларации независимости" Томасом Джефферсоном.
    Костюшко является национальным героем США и Польши, почетным гражданином Франции. Он руководил восстанием на территории Польши.
 Тадеуш Костюшко юношей в течение трех лет учился в столице Франции Париже после окончания кадетского корпуса в Варшаве. Семь лет Костюшко провел в Америке, где активно участвовал в борьбе североамериканских колоний против английского колониального владычества.
 В ВКЛ во главе восстания стоял полковник Якуб Ясинский. Здесь был образован отдельный от Польши орган руководства восстанием - Наивысшая Литовская рада. Призыв Костюшко к восстановлению РП в границах 1772 г. нашел отклик среди магнатов и шляхты ВКЛ.
 В изданном им "Свирских универсале" Костюшко обещал отменить личную зависимость крестьян, принявших участие в восстании. В отряды повстанцев потянулись косинеры - крестьяне, вооруженные косами.
На территории Беларуси косинеры составляли до 1/3 от числа повстанцев. Но добиться массовой поддержки населения руководителям восстания не удалось
 Восстание было подавлено российскими войсками во главе с Александром Суворовым.
 Отражением чувств участников восстания можно считать название полонеза Михала Клеофаса Огинского "Прощание с Родиной". Прощались с Речью Посполитой, вплоть до самопожертвования; развитавалися, отправляясь в далекую эмиграцию. Те, что оставались, теряли былую Родину.
   В 1795 г. было подписано соглашение о третьем, окончательном разделе Речи Посполитой между Россией, Австрией и Пруссией. К России отошли западнобелорусские земли.

Последний король Речи Посполитой Станислав Август Понятовский отрекся от престола. Речь Посполитая прекратила свое существование.
Речь Посполитая просуществовала с 1569 по 1795 г
Сделайте тесты по теме:


title: Скачать презентацию или конспект Появление неравенства и знати

extracted_text:
Появление неравенства и знати
Древний мир
5 класс
Повторение пройденного
Каменный топор
Мотыга
Серп

Из каких материалов они были сделаны?

Три главных орудия труда земледельцев

Повторение пройденного
О каких занятиях древнейших людей даёт представление этот рисунок?
1. Развитие ремёсел.
2. Изобретение плуга.
3. У каждой семьи – своё хозяйство.
4. Выделение знати.

План урока.
Развитие ремёсел.
Изготовление прочной и красивой посуды требовало особого мастерства.  Овладение им требовало не отвлекаться на иные занятия – земледелие и скотоводство.
Ремесло - изготовление различных изделий.

Чем отличается изготовление посуды на этих рисунках?
Развитие ремёсел.

Люди заметили, что попавшие в очаг самородки меди  размягчаются в огне и меняют форму при ударе. Это свойство позволило выковывать из меди разные предметы. Медь  была первым металлом, из которого люди научились делать орудия труда.
Около 9 тысяч лет назад в Западной Азии появилось новое ремесло – обработка металлов

Изобретение плуга

Изобретение деревянного плуга положило начало плужному земледелию. Благодаря изобретению плуга, использованию животных для рыхления земли, появлению медных орудий отпала необходимость о совместном труде всей общины на полях.
У каждой семьи своё хозяйство

На смену родовой общине  пришла соседская

Пахота на полях
Применение медных орудий труда
Появление  большего количества продуктов
Появление неравенства
Соседская община – коллектив людей,  не являющиеся родственниками, но совместно выполняющими ряд работ (осушение болот, расчистка леса под пашню, выкапывание пруда,  вода из которого используется для полива и т.д.).
    Разное отношение к труду, непредвиденные природные явления приводили к имущественному неравенству.
Выделение знати

Внутри племени возникло неравенство: одни были знатные, а другие незнатные; одни богаче, другие беднее

Старейшины и вожди племени назывались знатными людьми Знатность передавалась по наследству. Теперь только из числа знатных стали выбирать вождей племён и старейшин.
Параграф 5,
Р.т. Задание 15, 16

Домашнее задание
Интернет-ресурсы
http://www.husain-off.ru/hg7n/images1/drm5-039.gif
http://artofwar.ru/k/kamenew_anatolij_iwanowich/zhenshinam-oplakiwatxmuzhchinampomnitx.shtml


title: Скачать презентацию или конспект Олимпийские игры в древней Греции

extracted_text:
Работу выполнили:
Токарева Елена
Варин Камиль
Пацуло Ольга
Воропаева Анна

Олимпийские игры в Древней Греции
Фёдорова Алина
pptcloud.ru
ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ – крупнейшие спортивные соревнования древности. Зародились как часть религиозного культа и проводились с 776 до н.э. по 394 н.э. (всего было проведено 293 Олимпиады) в Олимпии, считавшейся у греков священным местом. Победа на Олимпиаде считалась чрезвычайно почетной и для атлета, и для полиса, который он представлял.

        История Олимпийских  игр
Самая известная легенда гласит, как царь Элиды Ифит, видя, что его народ устал от бесконечных войн, отправился в Дельфы, где жрица Аполлона передала ему повеление богов: устроить угодные им общегреческие атлетические празднества. После чего Ифит, спартанский законодатель Ликург и афинский законодатель и реформатор Клиосфен установили порядок проведения таких игр и заключили священный союз. Олимпию, где надлежало проводить это празднество, объявили священным местом, а любого, кто войдет в ее пределы вооруженным, – преступником.

Мифы Олимпийских игр в Древней Греции

Согласно другому мифу, сын Зевса Геракл привез в Олимпию священную оливковую ветвь и учредил игры атлетов в ознаменование победы Зевса над его свирепым отцом Кроном.
Известно также предание, что Геракл, организовав Олимпийские игры, увековечил память о Пелопе (Пелопсе), победившем в гонке на колесницах жестокого царя Эномая. А имя Пелопа дали области Пелопоннес, где находилась «столица» античных Олимпийских игр.

На время Олимпийских игр в Древней Греции прекращались войны и заключалось перемирие – экехерия, а представители враждующих полисов проводили в Олимпии мирные переговоры с целью уладить конфликты. На хранившемся в Олимпии в храме Геры бронзовом диске Ифита с правилами Олимпийских игр был записан соответствующий пункт. «На диске Ифита написан текст того перемирия, которое элейцы объявляют на время Олимпийских игр; он написан не прямыми строчками, но слова идут по диску в виде круга» (Павсаний, Описание Эллады).

Экехерия
Расположена в северо-западной части Пелопонесского полуострова. Здесь находился Алтис (Альтис) – легендарная священная роща Зевса и храмово-культовый комплекс, окончательно сформировавшийся примерно в 6 в. до н.э. На территории святилища располагались культовые здания, монументы, спортивные сооружения и дома, где в период проведения состязаний проживали атлеты и гости. Олимпийское святилище оставалось средоточием греческого искусства вплоть до 4 в. до н.э. Вскоре после запрета Олимпийских игр все эти сооружения были сожжены по приказу императора Феодосия II (в 426 н.э.), а столетие спустя окончательно разрушены и погребены сильными землетрясениями и разливами рек.

Олимпия
В результате проведенных в Олимпии в конце 19 в. археологических раскопок удалось обнаружить руины некоторых строений, в том числе спортивного назначения, таких, как палестра, гимнасий и стадион. Построенная в 3 в. до н.э. палестра – окруженная портиком площадка, где тренировались борцы, боксеры и прыгуны. Гимнасий, построенный в 3–2 вв. до н.э., – самое большое сооружение Олимпии, оно использовалось для тренировок спринтеров. В гимнасии также хранился список победителей и список Олимпиад, стояли статуи атлетов. Стадион (длиной 212,5 м и шириной 28,5 м) с трибунами и местами для судей был построен в 330–320 до н.э. На нем могли разместиться около 45 000 зрителей

Великие  раскопки
Первое время в программе Олимпийских игр был только стадиодром – бег на один стадий (192,27 м), затем число олимпийских дисциплин выросло. Отметим некоторые кардинальные изменения в программе

Изменения в программе

– на 14 Олимпийских играх (724 до н.э.) в программу включен диаулос – бег на 2 стадия, а 4 года спустя – долиходром (бег на выдержку), дистанция которого составляла от 7 до 24 стадиев;

– на 18 Олимпийских играх (708 до н.э.) впервые проведены соревнования по борьбе и пентатлону (пятиборью), включавшему, помимо борьбы и стадиодрома, прыжки, а также метание копья и диска;

– на 23 Олимпийских играх (688 до н.э.) в программу состязаний вошел кулачный бой

– на 25 Олимпийских играх (680 до н.э.) добавлены гонки на колесницах (запряженных четырьмя взрослыми лошадьми, со временем этот вид программы расширился, в 5–4 вв. до н.э. стали проводиться гонки колесниц, запряженных парой взрослых лошадей, молодыми лошадьми или мулами);

– на 33 Олимпийских играх (648 до н.э.) в программе Игр появились верховые скачки на лошадях (в сер. 3 в. до н.э. стали также проводиться скачки на жеребятах) и панкратион – единоборство, соединявшее в себе элементы борьбы и кулачного боя с минимальными ограничениями на «запрещенные приемы» и во многом напоминающее современные бои без правил.

Современные Олимпийские игры
Олимпийские игры, Олимпиада — крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года. Традиция, существовавшая в древней Греции, была возрождена в конце XIX века французским общественным деятелем Пьером де Кубертеном. Олимпийские игры, известные также как Летние Олимпийские игры, проводились каждые четыре года, начиная с 1896, за исключением лет, пришедшихся на мировые войны. В 1924 году были учреждены Зимние Олимпийские игры, которые первоначально проводились в тот же год, что и летние. Однако, начиная с 1994, время проведения зимних Олимпийских игр сдвинуто на два года относительно времени проведения летних игр.


title: Скачать презентацию или конспект Буржуазная революция в Англии

extracted_text:
Кризис сословного строя в Европе. Буржуазная революция в Англии 1640- 1660
Выполнила: Мосина ИГ, учитель истории и обществознания МОУ «Яйская СОШ №2»

Проверим себя!
Что такое абсолютизм?
Как проявлялись черты абсолютизма в конце XVI – XVIIвв.

Англия накануне революции
Характеристика Англии XV – XVIIвв. – слабое государство по сравнению с Испанией, Францией, Голландией.

Преимущества Англии:

Органы власти Англии:

 Монарх – король- династия Стюартов.

Кабинет министров.
Парламент. Созывался и распускался королём.

Палата лордов – назначалась монархом пожизненно.
 Палата общин – избиралась.
Экономический и политический кризис в Англии в XVIIв.
Внутренняя и внешняя политика Карла I
Причины революции в Англии
Конфликт королевской династии Стюартов с английским парламентом и пуританской церковью;
Поддержка королем цеховых ограничений;
Казнокрадство и взяточничество чиновников (и короля в том числе);
Продажа монополий;
Внешняя политика Якова I.

Конституционный этап революции (1640- 1642) – созыв Долгого парламента.
Гражданская война между королем и парламентом
«Кавалеры» - сторонники короля:
крупная землевладельческая знать;
придворные чиновники;
англиканская церковь.
«Круглоголовые»- сторонники       парламента:
купечество, предприниматели;
новое дворянство;
фермеры;
ремесленные мастера и подмастерья;

Первая гражданская война (1642 – 1646гг.)
Август 1642г. – Карл объявил войну парламенту. Северные графства поддержали короля).
Парламент организовал Комитет обороны и принял постановление о наборе 10 – тысячной армии под командованием графа Эссекса.
23 октября 1642 г. – военные неудачи парламентской армии при Эджхилле.
Военная реформа.
Распущены ополчения, созданные на местной основе.
Новые формирования набирались из солдат, принадлежавших разным графствам.
Создавалось новое командование.
Вводилась строгая дисциплина и ответственность.
Для содержания армии вводилось повсеместное и однообразное налоговое обложение.
Образцом для новой армии стал отряд
Оливера Кромвеля.

14 июня 1645 г. – сражение при Нейсби. Разгром армии короля.
Февраль 1648 г.- Карл вступил в сговор с шотландцами, вновь развязал войну.Август 1648 г. – победа революционных сил у Престона.30 января 1649 г. – казнь Карла I.19 мая 1649 г. – провозглашение Английской республики.
Движение протеста.
Левеллеры. Д. Лильберн. Уничтожение власти короля и палаты лордов, верховная власть у палаты общин, всеобщее избирательное право, веротерпимость.
Диггеры (копатели). Д. Уинстенли. Народная республика. Ликвидация власти лордов над землёй.

Протекторат Кромвеля.Протектор – защитник, протекторат – форма правления, когда во главе республики стоял пожизненно лорд – протектор.
1649 –военная экспедиция в Ирландию.
1653 – завоевание Ирландии. У населения отобрали 2/3 земли.
1651 – «Навигационный акт». Ввоз  иностранных товаров только на английских кораблях.
Войны с Испанией и Голландией.
1658 г. Умер О. Кромвель.В 1660 г. на престол взошёл Карл II. Республика завершила существование.
Карл II              Яков II        ВильгельмIII       Анна Стюарт
Восстановление монархии
В 1660 году в Англии совершилась реставрация (восстановление) династии Стюартов. Король подписал документ, в котором признавал все привилегии нового дворянства и буржуазии, полученные ими в ходе революции.
Осенью 1688 года произошел дворцовый переворот, названный «славной революцией», который положил конец борьбе между парламентом и королями.
1702 г. –закон о престолонаследии. Трон не могли занимать католики. Английский трон в XVIII - XIX  вв. занимала династия Ганноверов.Первый английский король из династии Ганноверов – Георг I.
Партии в Англии.

Тори (крупные лендлорды, англиканское духовенство).
Виги (новое дворянство, купцы, банкиры).

Английская революция завершилась уничтожением абсолютной монархии. В стране утвердилась парламентская монархия.
Парламент вручил новому королю Вильгельму III (Оранскому) «Декларацию прав», в которой закреплялись права и обязанности парламента (законодательной власти) и короля и его министров (исполнительной власти).
В Англии установилась парламентарная монархия – такой порядок управления, при котором правительство несет ответственность перед парламентом, а не  королем.

Итоги и историческое значение английской буржуазной революции
Английская буржуазная революция уничтожила абсолютизм.
В Англии стал быстро развиваться капиталистический уклад в сельском хозяйстве, начался переворот в промышленном производстве.
В стране стало складываться правовое государство, гражданское общество.
Английская революция, ее идеи республиканского устройства, народоправия, равенства всех перед законом оказали влияние на историю других европейских стран.


title: Скачать презентацию или конспект Памяти жителей и защитников блокадного Ленинграда посвящается

extracted_text:
Памяти жителей и защитников блокадного Ленинграда             посвящается…
Настоящее и прошлое в одной фотографии
22 июня 1941 года гитлеровские войска атаковали нашу страну.
Этот день стал началом Великой Отечественной Войны.
Все люди встали на защиту своей Родины.
Фашисты мечтали стереть этот город с лица земли. Они бросили на его захват отборные части, вооружённые лучшей военной техникой.
Гитлеровцы расчертили план города на квадраты, отметив кружочками наиболее важные кварталы, многолюдные места. По этим целям они вели артиллерийский огонь.
В конце лета 1941 года тысячи ленинградцев воздвигают укрепления вокруг города, роют окопы,
устанавливают противотанковые заграждения.
На заводах и фабриках города к станкам встали женщины и дети. День и ночь не прекращалась работа.
С 20 ноября 1941 года стали выдавать самую низкую норму хлеба за всё время.
За водой ходили на набережную Невы, делали прорубь и набирали воду под обстрелами.
Смерть входила во все  дома.
Свыше 640 тысяч ленинградцев погибло от голода.
Таня Савичева
19 мая 1972 года на могиле Тани был поставлен памятник.
Простые граждане собирали и передавали посылки с вещами для жителей и защитников блокадного города.
На лёд вышли конные обозы. Проваливаясь под некрепкий лёд, они двигались к Ленинграду и везли муку.
22 ноября 1941 года на лёд вышли первые грузовики.
Машинами, на которых привозили продовольствие, стали вывозить людей.
Однако город жил, работал, боролся.
  К станкам вставали дети…
женщины
и старики.
В мрачных бомбоубежищах, собрав ослабевших детей, вели свои уроки школьные учителя.
Даже в самое тяжёлое время – зимой 1941/42  гг были ежедневно открыты  для читателей 22 библиотеки
Поэтесса Ольга Берггольц писала:
«Нигде радио не значило так много,
Как в нашем городе в дни войны.»

 В суровом 1942 году состоялась ленинградская премьера Седьмой симфонии известного композитора Дмитрия Шостаковича.
  Блокада Ленинграда прорвана.
За стойкость и героизм в период 900-дневной блокады Ленинград получил звание город-герой,
а его
защитники были награждены медалями
«За оборону Ленинграда».
Пискарёвское кладбище
Мемориал « Защитникам Ленинграда»
Презентация подготовленаучителем начальных классовГБОУ СОШ №1100города МосквыМусиной Нинель Гершовной


title: Скачать презентацию или конспект Феодальный мир

extracted_text:
© ООО «Баласс», 2013
Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 6 класс. История Средних веков  § 13
Автор презентации: Казаринова Н. В. (учитель, г. Йошкар-Ола)
ФЕОДАЛЬНЫЙ МИР
	Судя по этим источникам, какими в реальности были отношения между европейскими сословиями?
	Как распределялись обязанности между средневековыми сословиями? Должны ли между тремя указанными сословиями возникать конфликты?
Из песен трубадура Бертрана де Борна (начало XIII века)

Люблю я видеть, как народ, отрядом воинским гоним,
Бежит, спасая скарб и скот, а войско следует за ним…

Мужики, что злы и грубы, на дворянство точат зубы,
Только нищими мне любы! Любо видеть мне народ
Голодающим, раздетым, страждущим, не обогретым!
«Притча об овцах, быках и собаках» (распространённая в Европе в начале XII века)
Бог «сословия учинил, дабы несли они различные службы в этом мире. Он установил одним (духовенству – "молящимся") «...» подобно овцам, наставлять людей, питая их молоком проповеди». Другим (крестьянству – «пашущим») – «чтобы они, подобно быкам, обеспечивали жизнь себе и остальным». Третьим (рыцарству – «воюющим») – «проявлять силу «...» как от волков, защищая от врагов тех, кто молится и пашет землю».

Из песен трубадура Бертрана де Борна (начало XIII века)

Люблю я видеть, как народ, отрядом воинским гоним,
Бежит, спасая скарб и скот, а войско следует за ним…

Мужики, что злы и грубы, на дворянство точат зубы,
Только нищими мне любы! Любо видеть мне народ
Голодающим, раздетым, страждущим, не обогретым!
«Притча об овцах, быках и собаках»
(распространённая в Европе в начале XII века)
Бог «сословия учинил, дабы несли они различные службы в этом мире. Он установил одним (духовенству – "молящимся") «...» подобно овцам, наставлять людей, питая их молоком проповеди». Другим (крестьянству – «пашущим») – «чтобы они, подобно быкам, обеспечивали жизнь себе и остальным». Третьим (рыцарству – «воюющим») – «проявлять силу «...» как от волков, защищая от врагов тех, кто молится и пашет землю».
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

ПОЧЕМУ МЕЖДУ СРЕДНЕВЕКОВЫМИ СОСЛОВИЯМИ ВОЗНИКАЛИ КОНФЛИКТЫ?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Программный уровень. Распредели понятия по группам. Используй несколько критериев. Объясни каждое понятие  и критерий
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Феодал, рыцарь, вассал, сеньор, зависимый крестьянин, оброк, барщина, соседская (крестьянская) община
1.____________________________________
2.____________________________________
3.____________________________________
4.____________________________________
Необходимый уровень. Сравни рисунки. Укажи (раскрась) то новое, что появилось в европейских городах после X века.
ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. «Достоин тот похвальных слов,
кто и разить, и пасть готов!»
2. «Чтоб крестьяне не жирели…»
3. Как договориться с господином?

Необходимый уровень. Сделайте подписи к рисункам, отображающим жизнь средневекового рыцаря.
«ДОСТОИН ТОТ ПОХВАЛЬНЫХ СЛОВ,КТО И РАЗИТЬ, И ПАСТЬ ГОТОВ!»

Повышенный уровень. Определите и запишите, чем образ жизни, права и обязанности сословия рыцарей отличались от образа жизни, прав и обязанностей других сословий средневекового общества.
«ДОСТОИН ТОТ ПОХВАЛЬНЫХ СЛОВ,КТО И РАЗИТЬ, И ПАСТЬ ГОТОВ!»
1._______________________
2._______________________
3._______________________
…._______________________

Максимальный уровень. Что в образе жизни средневекового рыцаря вам нравится, а что вызывает осуждение?
«ДОСТОИН ТОТ ПОХВАЛЬНЫХ СЛОВ,КТО И РАЗИТЬ, И ПАСТЬ ГОТОВ!»
Необходимый уровень. Сделайте подписи под рисунками, изображающими жизнь средневекового крестьянина.
«ЧТОБ КРЕСТЬЯНЕ НЕ ЖИРЕЛИ…»
Повышенный уровень. Определите и запишите, чем образ жизни, права и обязанности сословия крестьян отличались от образа жизни, прав и обязанностей других сословий средневекового общества.
«ЧТОБ КРЕСТЬЯНЕ НЕ ЖИРЕЛИ…»
1.____________________
2.____________________
3.____________________
….____________________
Максимальный уровень. Как вы думаете, почему крестьяне долгое время оставались бесправными? Свой ответ запишите.
«ЧТОБ КРЕСТЬЯНЕ НЕ ЖИРЕЛИ…»
Необходимый уровень. Сделайте подписи под рисунками, изображающими способы борьбы крестьян за свои права. Дорисуйте недостающее.
КАК ДОГОВОРИТЬСЯ С ГОСПОДИНОМ?

Повышенный уровень. Определите и запишите, почему крестьянам приходилось бороться с феодалами за свои права.
КАК ДОГОВОРИТЬСЯ С ГОСПОДИНОМ?
1.___________
2.___________
3.___________
….____________________
Максимальный уровень. Как вы думаете, где в современном обществе используются договоры, впервые составленные в Средневековье?
КАК ДОГОВОРИТЬСЯ С ГОСПОДИНОМ?
1.__________________
2.__________________
3.__________________
….__________________
В средневековой католической цивилизации зарождалась традиция выстраивать отношения между людьми на основе устных и письменных договоров
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Программный уровень. Составь и запиши в тетрадь каким на твой взгляд должен быть кодекс рыцарской чести
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Программный уровень. Нарисуй рыцарский герб. Придумай и запиши значение символов, которые ты будешь использовать
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Максимальный уровень. В романе В. Скотта «Айвенго» на гербе главного героя был изображен дуб,  вырванный с корнем из земли. Как ты думаешь, что может означать столь странный символ?


title: Скачать презентацию или конспект Афинская школа

extracted_text:
Рафаэль Санти
Афинская школа
Выполнила Смирнова Анна
2009год
Рафаэль Санти
Рафаэль Санти - представитель Высокого Возрождения.С классической ясностью и возвышенной одухотворенностью воплотил жизнеутверждающие идеалы Возрождения. Ранние произведения ("Мадонна Конестабиле", ок. 1502-03) проникнуты изяществом, мягким лиризмом. Земное бытие человека, гармонию духовных и физических сил прославил в росписях станц (комнат) Ватикана (1509-17), достигнув безупречного чувства меры, ритма, пропорций, благозвучия колорита, единства фигур и величественных архитектурных фонов. Многочисленные изображения Богоматери ("Сикстинская мадонна", ок. 1513), художественные ансамбли в росписях виллы Фарнезина (1514-18) и лоджиях Ватикана (1519, с учениками). В портретах создан идеальный образ человека Возрождения ("Б. Кастильоне", 1514-15). Проектировал собор св. Петра, строил капеллу Киджи церкви Санта-Мария дель Пополо (1512-20) в Риме.

Фреска «Афинская школа» воплощает величие философии и науки. Ее основная идея — возможность гармонического согласия между различными направлениями философии и науки — принадлежит к числу важнейших идей гуманистов. Под сводами величественного здания расположились группами древнегреческие философы и ученые.
5
Афинская школа
Платон
Пифагор
Диоген
Микеланджело в образе Гераклита
 Автопортрет
Эпикур
Александр Македонский
Сократ
Евклид
Зенон Китийский
Парменид
Гипа́тия
Аверроэс
 Аристотель

В центре композиции находятся Платон (1) и Аристотель (15), олицетворяющие античную мудрость и представляющие две школы философии. Платон указывает пальцем на небо, Аристотель простирает руку над землей.
     Воин в шлеме — Александр Македонский (7), он внимательно слушает Сократа (8) , который, что-то доказывая, загибает пальцы.
     Слева, у подножия лестницы, Пифагор (2) , в окружении учеников, занят разработкой математических проблем. Человек в венке из виноградных листьев — Эпикур (6) . Человек, сидящий в задумчивой позе, опершись на куб, — Микеланджело в образе Гераклита (4) . На ступеньках лестницы расположился Диоген (3) . Справа Евклид (9) , склонясь над доской, измеряет циркулем геометрический чертеж. Ступени лестницы символизируют этапы овладения истиной. Рядом с Евклидом стоят Птолемей (держит в руках земной шар) и, вероятно, пророк Зороастр (держит небесный глобус). Чуть правее стоит сам художник (смотрит прямо на зрителя). Хотя на фреске представлено свыше 50 фигур, свойственное Рафаэлю чувство пропорций и ритма создает впечатление удивительной легкости и простора.

Художник поставил перед собой задачу невероятной сложности. И гений его проявился уже в самом подходе к ее решению. Он разделил философов на несколько обособленных групп. Одни осматривают два глобуса - Земли и неба - последний, по-видимому, находится в руках Птолемея. Рядом другие увлечены решением геометрической задачи. Напротив - уединенный мечтатель. Возле него почтенный мыслитель вносит исправления в солидный фолиант под восхищенными взглядами одних и напряженным подглядыванием плагиатора, старающегося схватить чужую мысль налету. От этих людей отходит юноша, еще не избравший себе учителя, готовый к поискам истины. Сзади - Сократ, на пальцах объясняющий слушателям ход своих рассуждений.
Совершенно замечательна фигура юноши в левом дальнем углу фрески. Он стремительно входит в это скопление мудрецов, держа в руке свиток и книгу; развеваются складки его плаща и кудри на голове. Стоящий рядом указывает ему дорогу, а некто из кружка Сократа приветствует его. Возможно, так олицетворена новая смелая мысль, которая вызовет новые споры, подвигнет на новые искания...
Словно нищий на ступенях храма — одинокий Диоген, отстраненный от мирской суеты и дискуссий. Кто-то, проходя мимо, указывает на него, словно спрашивая спутника: не таков ли удел подлинного философа? Но тот обращает его внимание (и наше) на две фигуры, которые находятся в центре композиции. Это убеленный сединами Платон и молодой Аристотель. Они ведут диалог - спокойный спор, в котором освобождается от оков догм и предрассудков истина. Платон указывает на небо, где царят гармония, величие и высший разум. Аристотель простирает руку к земле, окружающему людей миру. В этом споре не может быть победителя, ибо для человека одинаково необходимы и безмерный космос, и родная Земля, познание которых будет длиться вечно.
Несмотря на обособление групп философов, картина тяготеет к двум центральным фигурам, отчетливо выдающимся на фоне неба. Их единство подчеркивает система арочных сводов, последний из которых образует подобие рамы, в которой находятся Платон и Аристотель.

Леона́рдо да Ви́нчи
Живописец, инженер, механик, плотник, музыкант, математик, патологоанатом, изобретатель — вот далеко не полный перечень граней универсального гения.
1 – Леонардо да Винчи в образе Платона

Пифагор Самосский (др –греч. Πυθαγόρας ὁ Σάμιος, лат. Pythagoras; 570 - 490 гг. до н. э.) — древнегреческий философ и математик, создатель религиозно-философской школы пифагорейцев.
2 - Пифагор

Диоген Синопский (др – греч. Διογένης ὁ Σινωπεύς; ок. 412 до н.э. Синоп – 10 июня 323 до н.э., Коринф), древнегреческий философ, ученик Антисфена, основателя школы киников.
3 - Диоген Лаэртский

Микеланджело Буонарроти (полное имя — Микеланджело ди Лодовико ди Буонарроти Симони, итал. Michelangelo di Lodovico Buonarroti Simoni; 1475 -1564) — итальянский скульптор, живописец, архитектор, поэт, мыслитель. Один из величайших мастеров эпохи Ренессанса.
4 - Микеланджело в образе Гераклита

Автопортрет
В своих четырех великих композициях Рафаэль показал четыре основания, на которых должно покоиться человеческое общество: разум (философия, наука), доброта и любовь (религия), красота (искусство), справедливость (правосудие).

Эпику́р (греч. Επίκουρος;) — древнегреческий философ, основатель эпикуреизма в Афинах ("Сад Эпикура"), в котором развил Аристиппову этику наслаждений в сочетании с Демокритовым учением об атомах. От 300 произведений, которые, как предполагают, написал Эпикур, сохранились только фрагменты. Источниками знания об этом философе являются также работы ДиогенаЛаэрского (Лаэрция) и Лукреция Кара.
6 - Эпикур

Алекса́ндр Македо́нский— македонский  царь с 336 до н.э. из династии Аргеадов, великий полководец, создатель мировой державы, распавшейся после его смерти. В западной историографии более известен как Алекса́ндр Вели́кий.
7 - Александр Македонский

Сократ  — древнегреческий философ, учение которого знаменует поворот в философии — от рассмотрения природы и мира, к рассмотрению человека.
8 - Сократ

Евклид или Эвклид, (др – греч. Ευκλείδης, ок. 300 г. до н. э.) — древнегреческий математик.
Архиме́д (Ἀρχιμήδης;.) — великий древнегреческий математик, физик, механик и инженер из Сиракуз. Сделал множество открытий в геометрии. Заложил основы механики, гидростатики, автор ряда практически важных изобретений.
9 – Евклид или Архимед

Аристо́тель (др – греч. Ἀριστοτέλης)— древнегреческий философ и ученый. Ученик Платона. С 343 до н.э. — воспитатель Александра Македонского. В 335 до н.э. основал Ликей (Лицей, или перипатетическую школу). Основоположник формальной логики.

Аристотель был первым учёным, создавшим всестороннюю систему философии, охватившей все сферы человеческого развития — социологию, науку, философию, политику, логику. Его взгляды на физическую сторону мира имели серьёзное влияние на последующее развитие человеческой мысли. Метафизическое учение Аристотеля было всецело принято схоластикой, сформировавшей мировоззренческую платформу этого учения.
14. Аристотель (держащий Никомахову этику)

Зено́н Китийский, Зенон-стоик  — древнегреческий философ. Ученик школы киников, с 300 года до н. э. — родоначальник философии стоической школы.
Зено́н Эле́йский. —древнегреческий философ, ученик Парменида. Родился в Элее. Знаменит своими апориями (парадоксами), доказывающими невозможность движения, пространства и множества.
10. Зенон Китийский или Зенон Элейский

Пармени́д — древнегреческий философ и политический деятель. Свои взгляды выразил в поэме «О природе». Занимался вопросами бытия и познания. Разделил истину и субъективное мнение.
11. Парменид

Гипа́тия (Ипа́тия) Алекса́ндрийская -  женщина-ученый, математик, астроном и философ, схоларх Александрийской  школы неоплатонизма.
12 Гипа́тия

Абу ал-Валид Мухаммад ибн Ахмад ибн Мухаммад ибн Рушд — знаменитый западноарабский философ. В Западной Европе известен под латинизированным именем Аверроэс.
13. Аверроэс

Единство философий — в разнообразии отдельных школ и личных мнений. Так складывается великая симфония человеческого познания. Этому не мешает разобщенность мыслителей в пространстве и времени. Напротив, познание объединяет всех, кто искренне к нему стремится... И не случайно, конечно, в картине присутствуют люди всех возрастов, включая младенцев, а на их лицах не только сосредоточенность и задумчивость, но и светлые улыбки.


title: Скачать презентацию или конспект Ордынское нашествие

extracted_text:
                          -  вторжение неприятеля в страну, а также вообще насильственное вторжение.

Ордынское нашествие
Под Ордынским нашествии понимается нашествие на Русь монголо-татар.
   Чем страшно было для всей Руси
    монголо-татарское нашествие?
Произошло объединение кочевых племён под предводительством Чингисхана.

Там возникла держава кочевников- Орда.

Орда- у кочевых народов в средние века:ставка хана, ранее военно-административная организация у этих народов; поселение кочевников.

Штурм Козельска.

     В                     году Русь стала

 полностью захвачена монголами.

Захват стал называться игом.
1240
  Иго- угнетающая, порабощающая сила.
Для русских людей настала черная пора ордынского господства, продолжавшегося 240 лет.
В качестве
полномочий
хан Батый
выдавал
русским
князьям
ярмык
(грамоту).
Уводили
в рабство
женщин,
детей,
мастеров.
Кроссворд « Батыево нашествие».

1. Предводитель монголо-татар.
2.  Название нашествия 1237 г.
3.  Огромное государство, созданное в ходе монгольских завоеваний.
4.  Город, первым оказавший сопротивление завоевателям.
5.  Поборы хана с жителей Руси.

х
н
ы
я
з
а
н
ь
а
т
в
о
е
р

б
д
а
д
н
ь
Сбор дани.
 Баскаки – сборщики дани.

   Чем страшно было для всей Руси
    монголо-татарское нашествие?
Последствия завоеваний
Разрушение городов
и сёл
Уничтожение
земледелия
и  ремесла
Гибель людей,
рабство


title: Скачать презентацию или конспект Родовые общины

extracted_text:
« Родовые общины охотников и собирателей»
История Древнего мира, 5 класс
ПЕРВОБЫТНЫЕ ЛЮДИ – ЖИЗНЬ МЕНЯЕТСЯ.(
ОХОТА – ВАЖНЕЙШЕЕ ЗАНЯТИЕ
РОДОВЫЕ ОБЩИНЫ
ЛУК И СТРЕЛЫ
План:
§ 2
В. 1-3 – устно
В. 4 – составить рассказ по рисунку ( с. 12) « Охота на диких козлов –
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Около ста тысяч лет назад на планете наступило резкое похолодание. С севера на территорию Европы и Азии надвигался ледник – огромный слой льда толщиной около двух километров.

Расселение первобытных людей
Наша задача выяснить, и указать в конце рассмотрения вопроса, что изменилось в жизни человека??

Первобытный человек. Изменения
Первобытный человек. Изменения
Менялся облик человека, увеличивался его мозг.
Возникла речь
Первобытные люди постепенно расселились по  Европе и. Азии
Научились добывать огонь
 Изобретены  новые орудия труда появились одежда и жилища.
Первобытные люди
Изобретены  новые орудия труда появились одежда и жилища.
Охота – важнейшее занятие
Главным занятием людей стала охота на крупного зверя. Вместо древнего копья- обожженной на костре
     палки, человек вырубал рубилом длинную жердь, к которой кожаными ремнями привязывали каменный остроконечник.
Для рыбной ловли изобрели костяной гарпун

копье
гарпун
Охота – важнейшее занятие
Охота – важнейшее занятие
Охота – важнейшее занятие
Мамонты на Русской равнине и в Сибири

Десятки тысяч лет назад на обширных просторах нашей Родины паслись бесчисленные
стада мамонтов. По сей день в мерзлой земле находят их кости, бивни
и целые туши. Еще лет двести назад некоторые жители Сибири даже верили, что
мамонты всю свою жизнь проводят под землей, а умирают будто бы от того, что
случайно глотнут губительного для них воздуха. Теперь ученые знают, что чаще
всего мамонты погибали при переходах по непрочному льду водоемов или же во
время разливов рек, пытаясь спастись на островках. Археологи исследовали стоянки
первобытных охотников на Русской равнине и в Сибири. Найдено множество
изделий из бивня мамонта — иголки и шилья, браслеты, фигурки зверей и людей,
наконечники копий и даже целые копья двухметровой длины.

МАМОНТЫ
Обитали ли мамонты на территории современной России?
Что из них изготавливали?
Жалко ли вам мамонтов?
Какой самый известный персонаж-мамонт вам известен?

КАК ИЗМЕНИЛАСЬ ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ?

Родовая община
Родовая община – коллектив родственников, имеющих общее жилище, костер, запасы пищи, орудия труда, вместе ведущие хозяйство.
РОДОВАЯ ОБЩИНА
ОТВЕТИМ ,ЗАЧЕМ  ЛЮДЯМ БЫЛА НУЖНА ОБЩИНА?
( ДРЕВО ПРЕДСКАЗАНИЙ)

Родовая община

Родовая община
В общинах действовал принцип взаимопомощи. Осознавая свою родственную связь, люди заботились о тех, кто был не способен заниматься тяжелыми видами работ, а так же добывать пищу
МАЛЬЧИК ПЕТЯ
Он считает, что человек разумные жили по-одному,
Он считает, что в общине не было НИКАКОЙ ПОЛЬЗЫ, человек и так мог прожить – ведь каждый за себя.
ЗАЧЕМ НУЖНА ОБЩИНА?

 Для охоты на мелких животных, юрких и быстрых, тяжелые копья и гарпуны были неподходящим оружием. Поэтому были созданы новые орудия для охоты: метательные копья,  лук со стрелами
Лук и стрелы
Приручение животных


title: Скачать презентацию или конспект Государство и право стран средних веков

extracted_text:
История государства и права Древнего мира и средневековья

 Государство  и право стран средних веков модуль II (модуль 3)
История государства и права зарубежных стран
030501.65 Юриспруденция
Институт права и управления, кафедра российского и зарубежного права
Ст. преп. А.В. Личковаха

План лекций
2
Становление феодального государства и права
Государственный строй в странах Западной Европы
Общественный строй в странах Западной Европы
Право в странах Западной Европы
Право у восточных славян
Государство и право в Ките, Японии, Арабском Халифате

Компетенции
3

Базовые компетенции :
1.информационная (способность искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем);
2.коммуникативная (способность эффективно сотрудничать с другими людьми);
3.организационная (способность ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы);
4.образовательная (способность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность).
Профессиональные компетенции :
1. юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
2. анализировать  нормы права ;
3.толковать нормы права;
4.решать юридические казусы с ссылками на нормативно-правовые акты;
5.владеть и применять соответствующую юридическую терминологию;
6.дискутировать по правовым проблемам;
7. осуществлять прогнозирование возможных тенденций развития государственно-правовых явлений.

Источники
Правовые документы

4

Салическая правда (Франкское государство)
Великая хартия вольностей 1215 г (Англия)
Вестминстерские статуты (Англия)
Золотая Булла 1356 г (Германия)
Польская правда
Законник Стефана Душана (Сербия)
Саксонское зерцало (Германия)
Каролина (Германия)

Материал для восстановления знаний

5

История государства и права  зарубежных стран изучает общие и специфические закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права отдельных зарубежных стран, рассматриваемые в хронологической последовательности и в конкретно-исторической обстановке.

Методология науки «История государства и права зарубежных стран» (диалектический подход, анализ, синтез, индукция, дедукция, сравнительно-правовой метод и т.д.).

Принципы науки «История государства и права зарубежных стран» (объективность, системность, комплексность и т.д.).

Периодизация истории государства и права зарубежных стран:
IV тыс. до н. э. -V в. н. э. – государство и право древнего мира
V в.- XVII в. – государство и право средних веков
XVII в. – н.XX в. – государство и право нового времени
н.XX в. – по наст. время – государство и право новейшего времени

Государство и право Византии.
периодизация

6

IV- VII вв. разложение рабовладельческого государства и права, начало формирования основных институтов феодального государства и права
Сер. VII – перв. половина  IX в. становление и развитие феодального государства и права
Вторая половина IX в. – начало XIII в. – создание централизованной феодальной монархии с развитым бюрократическим аппаратом
XIII в. – XV в. – усиление феодальной раздробленности и ослабление центральной власти

Основные понятия
7

Социальная структура Византии IV –VII вв.
8

Господствующая часть общества: сенаторы, динаты, куриалы, духовенство

Часть общества, несущая налоговое и податное бремя: свободные крестьяне – общинники, свободное население городов (ремесленники, торговцы, люмпен-пролетарии), колоны (свободные и приписные), дулы (рабы)

Социальная структура Византии VII-XII вв.
9

Господствующая часть общества: светская власть, духовная знать, военно-служилая знать, общинная знать

Часть общества, несущая налоговое и податное бремя: свободные крестьяне, зависимые крестьяне, свободное население городов, дулы (рабы)

Государственный строй Византии в IV – VIII вв.
10

Синод
Синклит (сенат)
Чиновничий аппарат

Император
Консисторий
Церковные соборы
Аппарат церкви
Судебная система
Военная система
Местное управление

Местное управление в IV-VII вв.
11

Префектура Востока и Префектура Иллирийская

Префект
Диоцезы
Викарии
Провинции
Президы
Сельские общины
Местные сенаты
Выборные лица

Местное управление VII-X  вв.
12

Клисура                           Турмы                         Тагма
Фемы
VII в. – 7 фем
X в.- 38 фем

Наместничество

Судебная система
13

   Юстиция в Византийском государстве была слита с общей администрацией, судопроизводство вели чиновники, которые входили в административный или финансовый аппарат
Суд императора
Суд чиновников
Суд Консистория
Суд церкви

Военная организация
14

Военный секрет

Император
Великий доместик                                                       Великий друнгарий
Военный логофет
Армия                                                                                Флот

Источники права Византии
15

Императорские конституции
Морской закон
Жалованные грамоты
Воинский закон
Номоканоны
Земледельческий закон

Источники права Византии
16

Систематизированные и кодифицированные акты:
Кодекс Феодосия 438 г.
Свод Юстиниана 527-565 гг.
Эклога 726 г.
Прохирон 879 г.
Эпанагога 884-889 гг.
Базелики 888-889 гг.
Хрисовулы X в.
Книга Эпарха X в.
Шестикнижие Арменопула 1345 г.

Вещное право Византии
17

Право собственности

Права на чужие вещи

Залоговое право

Обязательственное право Византии
18

Основания возникновения обязательственных правоотношений:

Контракт

Квазиконтракт

Деликт

Квазиделикт

Система договоров
19

Контракты: вербальные, литеральные, реальные, консенсуальные

Пакты: «голые», «одетые»

Брачно-семейное право
20

Условия вступления в брак: достижение брачного возраста, согласие жениха и невесты, родителей, опекунов, безбрачие, вступление в брак не более 3 раз, отсутствие близкого родства
Способы заключения брака: религиозный обряд (обручение, венчание)
Способы и основания расторжения брака: развод, смерть одной из сторон

Опека и поручительство
21

Опека над малолетними: возрастной ценз м. – 14, ж.- 12 лет; устанавливалось завещанием, властным предписанием, решением родственников

Попечительство: возрастной ценз: до 25 лет; устанавливалось над минорами, слабоумными. расточителями

Наследственное право
22

Наследование по закону: 1 очередь (нисходящие родственники), 2 очередь (восходящие родственники), 3 очередь ( родственники по боковой линии), 4 очередь (вдова наследодателя)
Наследование по завещанию : условия действительности завещания ( письменная форма, вменяемость завещателя, свидетели), условия недействительности завещания (лицу нет 14 лет, совершение преступления отказ от христианства, находящиеся под опекой за расточительство, глухонемой, слабоумный, пьяный)

Уголовное право
23

Виды преступлений: государственные, против религии, против нравственности и семейных устоев, против собственности, против личности

Наказания: смертная казнь, членовредительные, телесные, штраф. Конфискация имущества, изгнание, позорящие

Судебный процесс
24
Общая характеристика

Процесс носил следственно-инквизиционный характер
Процессуальные действия от начала до конца велись государственными чиновниками различного уровня в одну стадию
Наличие иерархии ступеней процесса, высшей судебной инстанцией признавался император
Допускалось обжалование решения судебного чиновника, решения императора обжалованию не подлежали
Устраняется публичность при судопроизводстве
Вводилось тайное судопроизводство
Закрепилось письменное судопроизводство на всех этапах процесса
В обязательном порядке стороны приводятся к присяге
Установлены судебные пошлины для сторон
Судебное решение приводилось в исполнение государственными органами

Судебный процесс
25
Основания для возбуждения дела

Письменная жалоба (иск) заявителя

По тяжким преступлениям – решение судебного чиновника

Судебный процесс
26
Этапы процесса

Возбуждение дела
Назначение срока судебного заседания
Проведение судебным чиновником судебного разбирательства
Вынесение приговора
Обжалование решения судебного чиновника, возможная передача материалов по делу в вышестоящую апелляционную инстанцию
Исполнение судебного решения

Франкское государство и право. периодизация
27

К. V в. – середина VII в. – монархия Меровингов

К. VII в. – середина IX в. – монархия Каролингов

Основные понятия
28

Основные понятия
29

Социальная структура Франкского государства (VI в. – первая половина VIII в. )
30

Феодалы : франкская родовая знать, королевские дружинники, галло-римская знать

Свободное население: свободные франки, свободные галло-римляне

Зависимое население: литы, колоны, рабы

Государственный строй в период Меровингов
31

Военная организация     Министериалы   Судебные органы
Королевский совет             Король           Съезд знати
Местное управление

Государственный строй в период Каролингов
32

Военная организация     Министериалы   Судебные органы
Королевский совет   Король      Ассамблея всех франков
Местное управление

Право Франков
33
Источники права

Правовые обычаи

Королевские акты (капитулярии)

Иммунитетные грамоты

Формулы

Собственность на землю
34

Королевские земли: Аллод (полная собственность), Бенефиции ( условное пожизненное держание), Феод ( условное наследственное держание)

Церковные земли

Общинные земли

Салическая правда 486 – 511 гг.
35

Черты и особенности:
Бессистемная запись обычаев салических франков
Отражает пережитки первобынообщинного строя
Связь с религией
Защищает частную собственность
Формализм
Казуисточность

Уголовное право по Салической правде
36

Преступления: нарушение предписаний короля, против личности, против собственности, против правосудия

Наказания: смертная казнь, членовредительные, телесные, объявление вне закона, штраф

Судебный процесс
37

Основные черты судопроизводства:
Единая процессуальная форма осуществления гражданского и уголовного процесса
Равенство прав и обязанностей сторон процесса
Суд лишь оценивает доказательства, сам в сборе последних не участвует
Возбуждение дела происходит по инициативе потерпевшего
Форма процесса – состязание сторон
Строгий формализм при осуществлении судебного разбирательства

Периодизация истории феодального государства во Франции
38

IX – XIII вв. – сеньориальная монархия

XIV – XV вв. сословно-представительная монархия

XVI- XVIII  вв. – абсолютная монархия

Основные понятия
39

Государственный строй в период сеньориальной монархии
40

Королевская курия      Король       Королевская канцелярия

Королевские ревизоры
Вооруженные силы        Местное управление  Судебные органы

Реформы Людовика IX 1226-1270 гг.
41

Административная: образование малого Королевского совета, увеличение королевских ревизоров

Финансовая: образование Счетной палаты, введение единой королевской монеты на территории государства

Судебная: допущение обжалования приговоров, вынесенных сеньориальными судами, в королевский суд, запрещение частных войн между феодалами в пределах королевских владений, создание высшего судебного органа- парламента, воспрещение судебных поединков в королевских владениях
Военная: создание наемного войска, учреждение городской милиции

Государственный строй Франции в период сословно-представительной монархии (XIV-XV вв.)
42

Вооруженные силы
Король

Королевская курия     Государственный совет Должностные лица Генеральные штаты
Регулярная армия
Милиционные части свободных крестьян
Парижский парламент
Судебно-прокурорские органы
Собрание нотаблей
Счетная палата
Местное управление

Судебная система в период сословно-представительной монархии
43

Судебные органы

Королевские суды  Сеньориальные суды  Церковные суды Городские суды
Высшие

Суд короля

Государственный совет

Парламент
Общие

 Превотальные

Бальяжные

Суды лейтенантов
Суд римской курии

Суд кардинала

Суд архиепископа

Суд официалов
Суд мэра

Суд
превотальный

Суд
бальяжный
Специалные

Центральные органы управления Франции в период абсолютизма
44

Советы:
Большой Королевский, Государственный,
 Малый королевский, Депеш, тайный, Финансов

Генеральные штаты                        Собрание нотаблей
Король

Социальная структура общества XIV – XV вв.
45

1 сословие: высшее (архиепископы, епископы, аббаты); низшее (священники, монахи)

2 сословие (дворянство): высшее (герцоги, графы), среднее (маркизы, виконты), низшее (рыцари)

3 сословие: горожане (городская знать, городская беднота), крестьяне (цензитарии, вилланы)

Вещное право Франции
46

Феодальное земельное держание – феод
Земельное владение «серва», с правом крестьянина владеть и пользоваться землей м обязанностью платить оброк феодалу
Земельное владение виллана «цензива» - наследственное неотчуждаемое земельное владение с обязанностью цензитария нести строго фиксированные повинности в пользу сеньора
Земельное владение «сезина» – земельное держание, зависимое от сеньора, но признанное обычным правом и охраняемое как собственность в судебном порядке

Уголовное право периода абсолютизма
47

Преступления: против государства, против частных лиц, против религии

Наказания: тяжкие (смертная казнь, тюремное заключение), членовредительные и телесные, позорящие, прочие

Судебный процесс
48

Черты обвинительного процесса:
Одинаковый характер по гражданским и уголовным делам
Возбуждение дела производилось по инициативе истца
Судоговорение происходило в форме спора между сторонами
Равные процессуальные права сторон
Публичность и устность судебного разбирательства
Формализм судопроизводства

Инквизиционный процесс Франции
49

Черты инквизиционного процесса:
Уголовное преследование могло быть возбуждено не только потерпевшим, но и государственным органом
Господство системы формальных доказательств
Использование пытки для получения доказательств
Отсутствие гласности при рассмотрении дела
Две стадии процесса: предварительное расследование, судебное разбирательство

Стадии процесса
50

Предварительное расследование: общее расследование, специальное расследование

Судебное разирательство

Периодизация государства и права Германии
51

X- XIII вв. – образование раннефеодальной монархии

XIV- XVI вв. – становление и укрепление сословно-представительной монархии в отдельных княжествах

XVII – нач. XIX вв. – утверждение абсолютизма в отдельных княжествах

Основные понятия
52

Государственный строй Германии X-XIII вв.
53

Канцелярия
Гофтаг                                 Король             Съезд феодалов

Королевские советники       Королевский двор         Рабочий аппарат
                                                                                министериалов
Военная система                   Чины двора                Судебная система
Местное управление

Государственный строй Германии XIV – XVI вв.
54

Рейхстаг
Король                                                  Съезд курфюрстов

Военная организация                             Судебная система
Полиция
Местное управление

Государственная система Германии XVII – XIX вв.
55

Тайный совет (с 1603 г.)                         Департаменты
Король

Полиция
Военная организация                            Судебная система
Ландрат
Местное управление

Социальная структура Германии в X-XIII вв.
56

Феодалы: крупные светские, крупные духовные, средние и мелкие феодалы

Горожане: сословие купцов, сословие ремесленников, подмастерья, поденщики. Беглые крестьяне

Крестьяне:  свободные, зависимые, челядь феодалов

Социальная структура Германии XIV- XVI вв.
57

Феодалы: крупные светские, крупные духовные, средние и мелкие

Горожане: патрициат, бюргеры, плебеи

Крестьяне: свободные, зависимые, челядь феодалов

Источники германского права
58

Обычное право

Каноническое право

Городское право и «купеческое право»

Нормы римского права

Кодифицированные акты и др.

Каролина 1532 г.
59

Предисловие

Положение уголовно-процессуального характера

Положения уголовного права

Преступления и наказания по Каролине 1532 г.
60

Преступления: государственные, против религии, против собственности, против личности, против правосудия, против нравственности, против торговли

Наказания: смертная казнь, членовредительные, телесные, позорящие, штраф, изгнание, дополнительные

Судебный процесс по Каролине 1532 г.
61

Стадии процесса:
Дознание

Общее расследование

Специальное расследование

Судебное заседание

Периодизация истории феодального государства и права в Англии
62

IX- XI вв. англосаксонская раннефеодальная монархия

XI – XII вв. сеньориальная монархия

XIII – XV вв. сословно-представительная монархия

К. XV в. – сер. XVII вв. абсолютная монархия

Основные понятия
63

Государственный строй Англии в период раннефеодальной монархии
64

                                Король            Совет мудрых

Судебные органы              Армия, флот              Должностные лица
Местное управление

Реформы Генриха II (1154 – 1189 гг.)
65

Судебная: введение института разъездных судей, новый порядок судопроизводства, создание суда Королевской скамьи и Суда общих тяжб

Административно-финансовая реформа: усиление королевской власти по отношению к церкви, новые виды финансового обложения

Военная реформа: замена личной воинской повинности денежной,
Введение воинской повинности для всего свободного населения, создание наемной армии

Государственный строй Англии в период сеньориальной монархии
66

Королевская курия             Король                  Ведомства

Судебные органы                Армия, флот
Должностные лица
Местное управление

Государственный строй Англии в период сословно-представительной монархии
67

Королевский совет        Король             Парламент
                                                                 Ведомства

Судебные органы              Армия, флот
Местное управление

Государственный строй Англии в период абсолютизма
68

Тайный совет                     Король                  Парламент
                                                                     Высокая комиссия

Судебные органы                       Армия, Флот
Местное управление

Сословно-классовая структура раннефеодальной монархии
69

Феодалы: лорды, родовая знать (эрлы), служилая знать ( королевские дружинники – таны), церковная знать

Крестьянство: свободные (кэрлы), лично свободные (сокмены), лично зависимые (вилланы)

Горожане

Рабы

Сословно-классовая структура сеньориальной монархии
70

Феодалы: крупные землевладельцы, средние и мелкие землевладельцы

Крестьянство: свободные, лично свободные, лично зависимые

Горожане

Рабы

Великая хартия вольностей 1215 г.
71

Первый конституционный акт Англии, закрепивший основы правового государства. В ней нашли отражение положения, реформирующие государственный механизм, защищающие интересы различных социальных групп общества, принципы деятельности судебно-административного аппарата

Закон судный людям IX  в.
72

Первая значительная кодификация болгарского права
Очень сильно влияние христианской морали на право
В области гражданского права, закон регулирует имущественные отношения (вещное и обязательственное право)
Закон содержит нормы, посвященные опеке, поручительству, наследованию
Закон содержит нормы уголовного права

Законник Стефана Душана 1349 г. (Сербия)
73

Законник содержал нормы, регулировавшие имущественные отношения (вещное, обязательственное право)

Законник содержал нормы уголовного права

Законник содержал нормы судебного процесса

Польская правда вторая половина XIII в.
74

Польская правда была написана на немецком языке

Никакой определенной системы нет

Правда содержит нормы, касающиеся имущественных отношений, уголовного права и судопроизводства, статуса зависимых крестьян

Периодизация истории государства  и права средневекового Китая
75

III – VIII вв. – ранний феодализм

VIII – XVI вв. – развитый феодализм

XVI- XVII вв. – поздний феодализм

Государственный срой Китая в период династии Тан 618-906 гг.
76

Левый канцлер  Государственный совет   Правый канцлер
Император

Ведомства
Военная система                                                              Судебная система
Местное управление

Государственный строй Китая в период династии Мин 1368-1644 гг.
77

Император

Государственный совет    Императорский двор    Палата цензоров
Военная система                                          Судебная система
Местное управление

Социальная структура Китая
78

Благородные: светская и духовная знать (военные чиновники, гражданские чиновники)

Добрые: средние и мелкие землевладельцы, ремесленники

Подлые: государственные и частные рабы, полукрепостные арендаторы, прислуга, рабы

Источники права
79

Правовые обычаи

Судебная практика

Императорские указы

Законы

Вещное право
80

Земельная собственность императора

Земельные наделы крестьян

Земельная собственность буддийских и даосских общин

Земельные наделы феодальных фамилий

Виды договоров
81

Купля-продажа

Займ

Ссуда

Дарение

Мена

Хранение и др.

Брачно-семейное право
82

Целью средневекового брака китайское общество признавало воспроизводство мужского потомства. Брак считался долгом, и его исполнение должно было соответствовать культу предков. Власть главы семьи доминировала в брачных отношениях. Глава семьи – мужчина- мог наказывать и продавать своих детей, полностью распоряжаться домом и хозяйством.

Уголовное право
83

В основе уголовного права Китая лежали принципы ортодоксального конфуцианства в синтезе с идеями легизма. Правопорядок определялся соблюдением моральных норм и жестких правовых норм населением. Нормы уголовного права носили расплывчатый характер.

Периодизация государства и права Японии в средние века
84

I-II вв. – разложение первобытнообщинного строя

VIII – XVI вв. – установление военно-феодальных диктатур – сегунатов

Государственный строй Японии в VI-XII вв.
85

Дадзе-Кан                 Император                Дзинги-Кан

Императорский двор
Министерства
Судебная система
Военная система
Местное управление

Государственный строй Японии в XIII – XVII вв.
86

Буддийская церковь
Сегун

Бакуфу
Палаты                    Коллегии
Тиндай
Император
Императорский двор
Военная система                                      Судебная система
Местное управление

Социальная система Японии VI-XII вв.
87

Добрые люди: император, члены царского двора, родовая аристократия, крупное чиновничество

Подлые люди: холопы, полусвободное население, члены казенных домов, погребальные работники, рабы

Социальная структура Японского общества в XIII-XVI вв.
88

Феодалы: сегун, император, гокенин, хигокенин, буддийское духовенство, дайме

Горожане: торговцы, ремесленники, ростовщики

Деклассированный элемент: ронины

Крестьяне: зажиточные, арендаторы
Вне общества: эта

Источники права
89

Обычное право
Конституции
Кодексы
Указы, постановления императора
Указы, распоряжения бакуфу
Законы

Периодизация государства и права Арабского Халифата
90

661 – 750 гг. – Дамасский

750-1258 гг.  - Багдадский

Государственный строй Арабского Халифата
91

Халиф

Визирь
Военная система                                                                    Судебная система
      Диваны
Шурта (полиция)
Местное управление

Источники шариата
92

Коран
Сунна
Тефсир
Иджма
Фетва
Кияс
Фирманы
Канун
Урф
Амал
Адат

Классификация вещей
93

Вещи, на которые не распространялось право собственности: воздух, море, пустыня, водные пути, мечети

«Нечистые вещи»: свинина, вино, книги, противоречащие исламу

Вещи, на которые распространялось право собственности: земля, плоды земли, скот, постройки, ирригационные сооружения, источники пресной воды, драгоценности, рабы

Способы приобретения права собственности
94

Военный захват

Наследование

Договор

Находка

Основания возникновения обязательств
95

Договоры: купля-продажа, наем, дарение, заем, ссуда, хранение

Деликты

Обеты

Брачно-семейные отношения
96

Условия вступления в брак : оформление договора между брачующимися, внесение выкупа, выделение приданого, мусульманское вероисповедание, отсутствие близкого родства
Условия расторжения брака: смерть одной из сторон, вероотступничество одной из сторон, отсутствие мужа более полугода, нарушение супружеской верности, неисполнение условий договора, неисполнение супружеских обязанностей, жестокое обращение с женой, невыделение средств на содержание жены

Уголовное право
97

Виды преступлений: посягательства на права Аллаха, посягательства на права мусульман, иные преступные деяния
Виды наказаний: ограниченная кровная месть, смертная казнь, тюремное заключение, конфискация, телесные, позорящие, членовредительные, штраф

Приобретенные знания

98
Об особенностях средневекового государства и права в странах Западной Европы

О праве восточнославянских народов

Об особенностях государства и права стран востока: Китай, Япония, Арабский Халифат

Вопросы для самопроверки

99
Каковы особенности средневекового государства?

Каковы особенности средневекового права?

Задания для самопроверки

100

Решите казусы из учебно-практического пособия
В.В. Сонин «История государства и права зарубежных стран».: Владивосток:Изд-во ВГУЭС, 2008.- 92 с.

Казусы по истории франкского права(стр.  40)
Казусы по истории феодального права стран Восточной Европы (стр. 40 – 41)

Рекомендуемая литература
101

История государства и права зарубежных стран. Часть I учебник для вузов. Под ред. проф. Крашенинниковой Н.А. и проф. Жидкова О.А.-М.: Издательство НОРМА, 1996. – 480 с.

История государства и права зарубежных стран. Часть II учебник для вузов. Под ред. проф. Крашенинниковой Н.А. и проф. Жидкова О.А.-М.: Издательство НОРМА, 1996. – 480 с.
История государства и права зарубежных стран /М.М. Борисевич. М., 2001.
Хрестоматия по Всеобщей истории государства и права. – М., 1996. Т.1,2
Медведев И.П. Византийская правовая культура. М., 2001
Ливанцев К.Е. История государства и права средних веков. Спб.: Питер, 2003.- 283 с.


title: Скачать презентацию или конспект Культура XIX века

extracted_text:
Культура XIX века
Культура
Литература

Живопись

Музыка
         Почему  19  век называют
«золотым» веком
русской культуры?
Слава и гордость русской литературы

Михаил Юрьевич Лермонтов
1814-1841
Николай Алексеевич Некрасов
1821-1877
Афанасий Афанасьевич Фет
1820-1892

Фёдор
Иванович
Тютчев

    1903-1873
Карамзин Николай Михайлович(1766 – 1826)
Император Александр I именным указом от 31 октября 1803 даровал Николаю Михайловичу Карамзину звание историографа.

В результате исследовательской
работы в 1818 году вышли 8 томов «Истории государства Российского».  В последующие годы ещё 3 тома.
Третьяковская галерея
Павел
Михайлович
Третьяков
Иван Иванович Шишкин
1832-1898
«Утро с в сосновом бору»
«Дубовая роща»
Иса́ак Ильи́ч Левита́н
1860  - 1900
«Март»
 «Весна - большая вода»
«Берёзовая роща»
Павел Андреевич Федотов     (1815— 1852)
                         « Сватовство майора»
               Алексей Гаврилович           Венецианов (1780-1847)
            «Гумно»
Автопортрет
             Прянишников Илларион Михайлович
(1840—1894)
«В 1812 году»
Величайшие композиторы
Пётр Ильич Чайковский
1840-1893

Михаил Иванович
Глинка
1804-1857
Пьеса
«Времена года»
           Балет
«Лебединое озеро»
      Балет
«Щелкунчик»
Опера
 «Жизнь за царя»

Опера
«Руслан и Людмила»

      «Патриотическая песня»
Гимн России с 1991 года по 2000г.

"Жизнь коротка, искусство вечно"

Гиппократ
Спасибо за внимание


title: Скачать презентацию или конспект Парад Победы

extracted_text:
Парад Победы
24 июня 1945 года
70 лет назад
на Красной площади в Москве
состоялся Парад Победы
Главный военный парад ХХ века был задуман Сталиным
ещё в начале мая, после разгрома одной из последних
группировок немецких войск. Тогда же армейскому
командованию был выслан приказ о том, что каждый фронт
обязан выделить полк численностью 1059 солдат для участия
в шествии. 10 фронтов послали на парад своих лучших воинов.
Сводные полки, состоявшие из героев Отечественной войны,
во главе с прославленными полководцами под боевыми
знаменами маршировали по Красной площади.
В Параде Победы задействовали около 40 тысяч человек.
Согласно воспоминаниям участников, главной задачей
марширующих было не сбиться с шага и держать строй.
Для этого рядом идущие сцеплялись друг с другом мизинцами,
что позволяло идти более слаженно. В параде участвовал
также сводный военный оркестр в составе 1400 человек.
Для каждого полка оркестр исполнял особый марш.
Завершала торжественный марш сводных полков колонна солдат,
нёсших 200 опущенных знамён и штандартов разгромленных немецких
войск. Кульминацией парада стал момент, когда эти фашистские
атрибуты, первым из которых был личный штандарт Гитлера, скинули
на специальный помост у подножия Мавзолея. Эта честь была
предоставлена не фронтовикам, а бойцам особых частей - НКВД.
Чтобы подчеркнуть свое пренебрежение врагу, знамёна верхмата
советские солдаты несли в перчатках, которые после парада были
торжественно сожжены, как и сами помосты, чтобы не напоминали
о соприкосновении с «фашистской заразой».
Этим парадом Победы в июне 1945 И.В. Сталин словно подвел
черту. Всё, война закончена, теперь у нас другие заботы.
Никаких парадов и торжественных мероприятий по случаю
Дня Победы потом не было. И только с 1965 года страна вновь
празднует Великую Победу торжественным парадом
на Красной площади.
В параде Победы
24 июня 1945 года
принимали участие
и наши земляки.
         Колдунов
Александр Иванович
В 1931 году вместе с родителями приехал в Москву. Окончил 10 классов средней школы      № 26 и аэроклуб. С 1940 года по февраль 1941 года работал учеником токаря на заводе. С 1941 года в Красной Армии. В 1943 году окончил Качинскую военную авиационную школу лётчиков. С мая 1943 года сержант А. И. Колдунов в действующей армии. Сражался на многих фронтах. К маю 1944 года командир эскадрильи 866-го истребительного авиационного полка (288-я истребительная авиационная дивизия, 17-я Воздушная армия, 3-й Украинский фронт) капитан А. И. Колдунов совершил 223 боевых вылета, провёл 45 воздушных боёв, уничтожил лично 15 и в группе 1 самолёт противника. 2 августа 1944 года за мужество и воинскую доблесть, проявленные в боях с врагами, удостоен звания Героя Советского Союза. К концу войны совершил 412 успешных боевых вылетов, в 96 воздушных боях сбил лично 46 самолётов противника. 23 февраля 1948 года награждён второй медалью "Золотая Звезда".
Подробнее об А.И. Колдунове можно прочитать
на сайте библиотеки в разделе «Краеведение».

Колдунов Александр Иванович родился
20 сентября 1923 года в д. Мощиново Монастырского района
Смоленской области
      Иваньков
Иван Михайлович

В 1938 году окончил  Бачинскую семилетнюю школу и в этом году поступил в Мстиславское педучилище на курсы учителей начальных классов. После окончания курсов работал (с 1939г.  по июнь 1941г.) учителем начальных классов Шишевской школы Городецкого
района, одновременно учился заочно в педучилище,  которое закончил в 1941 году.  12 июля 1941 года призван в  ряды Красной Армии. С начала был зачислен в Елецкий запасной полк связи, который эвакуировали  в Башкирскую АССР. Здесь  окончил  школу телеграфистов и был направлен в 11-й
кавалерийский корпус. Работал телеграфистом при батальоне связи.
     С апреля 1942 года принимал участие в разгроме немецких фашистов на Калининском фронте. Затем был переведён в 4-ю кавалерийскую дивизию на должность разведчика.

Иваньков Иван Михайлович родился
26 января  1923 года  в д. Касищево Монастырщинского района
Смоленской области.
     В октябре 1942 года был награжден медалью «За боевые заслуги». На Калининском и Западном фронтах воевал до 1943 года. С 1944 года января месяца сражался на 2-м и 3-м Украинских фронтах в составе 5-го гвардейского Донского Краснознамённого казачьего корпуса. Принимал участие в освобождении Молдовии, Румынии, Венгрии и Австрии. В боях за освобождение Венгрии и Румынии был награждён медалью «За отвагу», орденом «Красной Звезды».  В октябре 1945 года демобилизован. Вернулся в родной район.
     С января 1946 года по сентябрь 1948 года работал учителем Бачинской семилетней школы.   С сентября 1948 г. по сентябрь 1952 года работал директором Войнинской семилетней школы.
     В сентябре 1952 года присвоили звание лейтенанта и был призван в ряды Советской Армии. Служил на Чукотском полуострове в должности пропагандиста политотдела 18-го полка. В ноябре 1953 года демобилизован, а с января 1954 года работал учителем Любавичской средней школы. С сентября 1954 года по август 1967 г. работал директором Железняковской восьмилетней школы. С ноября 1967 г. работал учителем Любавичской средней школы. Член КПСС с 1944 года.
     Правительственные награды: Орден «Красной Звезды», медали «За отвагу», «За боевые заслуги», «За трудовое отличие»,
«50 лет Вооружённых Сил СССР», «20 лет Победы в Великой Отечественной войне», «За взятие Будапешта», «25 лет Победы в Великой Отечественной войне».
Умер И.М. Иваньков 29 января 1986 года.
Баранков Иван Павлович родился
в 1918 году в д. Коптево
Монастырщинского района
Смоленской области.
     Служба в Красной Армии была долгой (1939-1945). Призван к Красную Армию Хиславичским райвоенкоматом, окончил полковую школу младших командиров и направлен для дальнейшего прохождения службы в Минск. Известие о начале войны застало его на летних учебных боевыми снарядами стрельбах.
     Участвовал в боевых действиях при варварской бомбардировке с воздуха г. Минска, в бою за г. Борисов и мост через реку Березину против немецких танков. Отступал вместе со своим батальоном к Смоленску. Участвовал в Смоленском сражении: на Соловьевой переправе, под   г. Вязьмой, в кровопролитных боях подо Ржевом в составе Калининского фронта. В составе 2-го Белорусского фронта наступал и освобождал Гдыню и Данциг.
      Баранков
 Иван Павлович
Самое памятное событие в жизни Ивана Павловича Баранкова - участие в Параде Победы. «Я был горд и теперь горжусь тем, что мне поручили представлять на Параде Победы мой родной 2012-й зенитно-артиллерийский полк 49-й дивизии, наш 2-й Белорусский фронт, нашу Советскую Армию перед всем миром. Это была большая честь для меня. Большое впечатление на меня произвела организация Парада, сам Парад, символизирующий мощь Советской Армии, славу советского народа. Парад для меня особенно дорог тем, что мне пришлось отступать от западных границ до Москвы,  и тогда трудно было представить, что войну я закончу участием в Параде Победы. Большое впечатление произвели на меня москвичи, которые показали себя истинными патриотами. Они принимали нас как самых дорогих гостей».
     И.П. Баранков награжден боевыми наградами: орденом Отечественной войны  I степени, орденом Красной Звезды, медалью «За отвагу», медалью «За оборону Москвы», медалью «За победу над Германией».
     После демобилизации в ноябре 1945 года поступил в Смоленский педагогический институт и в 1949 году Баранков И.П. был назначен директором средней школы № 1 г. Рославля. В трудовой книжке Ивана Павловича одна запись:
«1949 г. — принят директором школы №1
1980 г. — уволен в связи с уходом на пенсию».
     Умер И.П. Баранков в августе 2000 г., похоронен со всеми воинскими почестями
в г. Бресте.
Такое Площадь знала лишь однажды, Однажды только видела Земля: Солдаты волокли знамена вражьи, Чтоб бросить их к подножию Кремля.

Они, свисая, пыль мели с брусчатки. А воины, в сиянии погон, Все били, били в черные их складки Надраенным кирзовым сапогом.

Молчала Площадь. Только барабаны Гремели. И еще — шаги, шаги… Вот что такое русские Иваны — Взгляните и запомните, враги!
Парад Победы
Вы в них стреляли?                            Да, вы в них стреляли!И жгли в печах?                      Да, вы их жгли в печах! Да только зря: они не умирали, Лишь молний прибавлялось в их очах!

«На-а-пра-во!» — и с размаху о брусчатку И свастику, и хищного орла. Вот так! России бросили перчатку — Россия ту перчатку подняла!

И видели, кто был в тот день в столице, На Площади: она, лицом строга, Подняв венец                        и меч зажав в деснице, Прошла по стягам брошенным врага!

                                                           Сергей Викулов


title: Скачать презентацию или конспект Правление Ивана IV "Грозного"

extracted_text:
ПРАВЛЕНИЕИВАНА IV ГРОЗНОГО
1533 – 1584 гг.
Начало правления Ивана IV Васильевича Грозного (1533-1584)
Регентство
Елены Глинской (1533-1538)
Уничтожение конкурентов
(удельных князей Юрия
Дмитровского и Андрея
Старицкого, а также
Михаила Глинского
(дяди Елены)
Губная реформа:
Судебные дела в руках
выборных губных старост
(«обыск» и наказание
виновных)
Денежная реформа 1535 г.:
Единая монетная система
Появились копейки
1538-1547 гг. – период
боярского правления
(Шуйские, Бельские,
Глинские)
1547 г.
16 января
Венчание на царство
Март
Женитьба на Анастасии
Романовне Юрьевой-
Захарьиной
Июнь
Пожар и бунт в Москве
Осознание необходимости
реформ
Избранная Рада (1547-1560)
Алексей Адашев – неродовитый костромской дворянин
Митрополит Макарий – наставник царя
Сильвестр – протопоп Благовещенского собора, царский духовник
Представители знати: Андрей Курбский, Воротынские, Одоевские, Шереметьевы, Шуйские
Реформы Избранной Рады
1549 г. – первый
Земский собор
(орган сословного
представительства,
обеспечивающий
связь центра и мест)
Судебник 1550 г.
Ограничение власти
наместников и
волостелей, усиление
контроля царской
администрации, единый
размер судебных пошлин
Военная реформа 1550 г.
Помимо конного
поместного ополчения
(«служилые по отечеству»)
постоянное войско –
стрельцы и пушкари
(«служилые по прибору»)
Стоглавый собор 1551 г.
Унификация церковных
обрядов, признание всех
местных святых общерусскими,
жесткий иконописный канон,
запрет ростовщичества
священников
Продолжение губной реформы
(1555-1556 гг.)
Отмена кормлений, вся власть в уездах
перешла к губным и земским старостам, а в
городах – к излюбленным головам
Формирование приказной системы
приказ-поручение превращался в приказ-учреждение
Посольский приказ	Челобитенный приказ	Поместный приказ
Разбойный приказ	Стрелецкий приказ	Ямской приказ
и т. д.
ИЗБРАННАЯ РАДА
Митрополит Макарий, священник Сильвестр, дворянин А. Ф. Адашев, кн. А. Курбский и др.

Адашев,
Сильвестр.
ЗЕМСКИЙ СОБОР1549-1550 гг.
    Бояре, дворяне, духовенство, богатые горожане. Приговор: запрещены местнические споры между воеводами во время походов; царь объявил о начале реформ;

Земский собор
С.Иванов
ГУБНАЯ РЕФОРМА
    Наместников и волостелей лишали права суда по важнейшим уголовным преступлениям и передавали его губным старостам из числа местных избранных дворян, подчинялись они Разбойному приказу; функции наместников и волостелей переходили к органам земского самоуправления в лице «излюбленных голов» и городовых приказчиков и их помошников – «целовальников» (избирались из среды посадских людей и черносошных крестьян; во главе военных сил – воеводы.

1551 г. состоялся Церковный собор. Итог – принят «Стоглав» (сборник решений собора).
1553 г. – на церковном соборе осуждены еретики.
1556 г. – издано Уложение о службе (со 150 десятин земли каждый дворянин должен выставить воина на коне и в полном вооружении; служилые люди получали хлебное и денежное довольствие; вводились периодические смотры, составляли списки дворян по уездам).
1564 г. – открыта первая типография в Москве.
1581 г. – введены «заповедные лета».
Органы власти и управления в России в середине XVI в.
ЦАРЬ
МИТРОПОЛИТ
ЦЕРКОВНЫЙ СОБОР
ЗЕМСКИЙ СОБОР
БОЯРСКАЯ ДУМА
ПРИКАЗЫ
Власть на местах: наместники, волостели,
губные старосты, городовые приказчики, головы.
Введение опричнины
3 декабря 1564 г.

Москва

Александровская слобода
Грамота
боярам
(обличение)

Февраль 1565 г. – Земский собор
Учреждение опричнины (личный особый удел царя со своим управлением)
Земщина – формально управляемая Боярской думой часть страны
Право царя казнить и миловать по своему усмотрению
Привилегированное положение опричнины перед земщиной
Грамота
простым
людям
(ободрение)
Депутация
духовенства
и бояр
Цель – усиление самодержавной власти;
неразвитость центрального аппарата
компенсируется жестокостью
ОПРИЧНИНА (1565-1572 гг.)
В период Ливонской войны резко ухудшилось положение страны. В 1560 г. отравлена царица Анастасия Романова. К этому времени усилились разногласия царя с Избранной радой, выступившей против форсирования объединения и Ливонской войны. Иван Грозный усилил репрессивные меры, уничтожил Избранную раду (1560 г.). Опасаясь за свою жизнь, в декабре 1564 г. с семьёй и своими сторонниками он покинул Москву и остановился в Александровской слободе.
В начале 1565 г. царь направил два письма в Москву, в одном он обвинял бояр в измене и отказывался царствовать, в другом сообщал горожанам о своём решении и писал, что «зла на них не держит». Оставшись на престоле по просьбе москвичей, он получил их согласие на расправу со своими врагами и введение опричнины («опричь» -кроме, в старину так называлась дополнительная земля, жалованная великим княгиням). Иван IV потребовал разделить страну на две части: государственную – земщину (земец – сельский житель) и личный удел царя – опричнину со своим войском, управлением, казной. В опричные земли входили вотчины ненавистных бояр, которых переселяли на земщину. Началась кровавая расправа с теми, кого царь подозревал в измене.
В 1570 г. разгрому подвергся Новгород, был казнён митрополит Филипп, убит последний удельный князь Владимир Старицкий. Большую роль в кровавых расправах сыграл Малюта Скуратов (Г. Л. Скуратов – Бельский).
ОПРИЧНИНА
Царь Иван Грозный с опричником
А.Н.Новоскольцев
ОПРИЧНИНА
Убиение митрополита Филиппа
Малютой Скуратовым
А.Н.Новоскольцев
ОПРИЧНИНА (1565-1572 гг.)
Опричнина – это система мер террористической военной диктатуры по разгрому врагов царя, укреплению единовластия, дальнейшему закрепощению народа. Опричнина – это попытка ускоренного объединения, установления жесточайшей деспотии, самодержавных порядков.
Опричники ослабили страну политически и экономически. В 1571 г. крымцы подошли к Москве, но опричники не сумели её защитить. И город был сожжён. В 1572 г. царь отменил опричнину.
Управление Россией в период опричнины
ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА ИВАНА IV
Направлена на укрепление границ, получение выхода в Балтийское море, расширение территории государства.
В 1552 г. штурмом была взята Казань, пало Казанское ханство.
В 1556 г. царские войска вступили в Астрахань. Вся Волга вошла в Российское государство, получен выход в Каспийское море. К России присоединены многие народы Поволжья.
В 1581 г. отряд казаков во главе с Ермаком, направленный купцами Строгановыми, вступил в Сибирское ханство, началось покорение Сибири.
Против крымцев строились укрепления – оборонительные линии (засеки) по Оке до Серпухова, на Тулу и Козельск. Россия становилась многонациональным государством.
ВЗЯТИЕ КАЗАНИ
Покорение Сибири Ермаком
А.Кившенко
Местные племена приносят ясак
ЛИВОНСКАЯ ВОЙНА (1558-1583 гг.)
Цель – возвратить старые новгородские земли и выход в Балтику.
Первый этап (1558-1560 гг.): русские войска вместе с народами Прибалтики успешно вели борьбу с Ливонским орденом и разбили его. Россия временно получила выход в Балтийское море.
Второй этап (1561-1578) совпал с опричниной. России, против которой выступили Литва, Польша и Швеция, пришлось перейти к обороне. В 1569 г. Литва и Польша объединились в Речь Посполитую. С ней заключено перемирие, т. к. началась война со Швецией.
Третий этап (1578-1583 гг.): России пришлось воевать с королём Речи Посполитой Стефаном Баторием, осадившим Псков, и продолжать войну со Швецией.
1582 г. – подписан Ям-Запольский мир с поляками, по которому к ним отходила Ливония.
1583 г. – подписан Плюсский мир со Швецией, по которому она получила Финский залив, часть Карелии. Швеция захватила крепости Нарву, Ивангород, Копорье, Ям, Карелу. Россия не смогла пробиться к Балтийскому морю.
ЛИВОНСКАЯ ВОЙНА (1558-1583 гг.)
Польский король Стефан Баторий
Фрагмент иконы.
Церковь воинствующая, олицетворяющая поход
православного воинства.
ВЫВОДЫ
Иван Грозный был сторонником деспотической власти, действовал по принципу «Хочу - казню, хочу – милую», всех считал холопами. Возникла сословно-представительная деспотическая монархия во главе с царём.
Если в Западной Европе правители опирались на города, используя значительное развитие в них товарно-денежных отношений и конфликты с феодалами, то в России царская власть укрепляла феодализм, защищая интересы помещиков, прибегая к авторитету церкви и военно-бюрократическому аппарату.


title: Скачать презентацию или конспект Тыл в годы войны

extracted_text:
 ТЫЛ   В   ГОДЫ   ВОЙНЫ
План урока
1.  Социально-экономические предпосылки коренного перелома в ходе войны
2.  Национальная политика в годы ВОВ
Перестройка промышленности на военный лад.
 Немецкие войска быстро продвигались вглубь территории Советского Союза,     захватывая наиболее развитые промышленные районы страны.
Цели советского руководства:
Спасти ценное оборудование, вывезти его и создать новые предприятия в отдаленных районах Сибири.
Перестроить народное хозяйство на обслуживание нужд фронта

К 1942 году закончилась перестройка промышленности на военный лад
С марта1942 года начался стремительный рост промышленного производства.
 Выпуск военной продукции предприятиями страны превзошел по объему германский
СОЗДАНЫ  ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
 ПРЕДПОСЫЛКИ  ДЛЯ
 РАЗГРОМА  ВРАГА

Советский народ сплотился в минуты опасности. Изменилось сознание людей. Они перестали осознавать себя лишь «винтиками системы», смело проявляли свои таланты и инициативу, направляли их на защиту своей Родины.

Церковь заняла активную патриотическую позицию. По призыву митрополита Сергия были собраны средства на танковую колонну имени Дмитрия Донского. На оккупированных территориях священники оказывали поддержку мирному населению.

Ученые и писатели также вносили весомый вклад в достижение победы.
 Ученые работают над созданием ядерного оружия, создают новые виды вооружения .
Иоффе А. – радиолокаторы,
 С. Чаплыгин – новые образцы самолетов

На фронт ушли более тысячи писателей.
Симонов – « Дни и ночи» ( о Сталинграде),
 О. Берггольц «Ленинградская поэма»
А. Твардовский «Василий Теркин».
К. Симонов
А. В. Александров
Единство фронта и тыла стали одной из
 важнейших предпосылок коренного
 перелома и победы в войне !
Национальная политика в годы ВОВ
Гитлер считал, что многонациональная советская держава развалится  с самого начала войны. Его ожидания не оправдались. Люди различных национальностей еще более сплотились в борьбе против фашизма.

Но в тех районах, где политика властей накануне войны вызвала наиболее сильный протест населения, оживились националистические движения.
?

Украина: создана УПА (украинская повстанческая армия)
Из пленных советских солдат немцы создали РОА под командованием генерала А. Власова.

Активизация национального движения вызвала ужесточение национальной политики руководства страны. В годы войны  была осуществлена депортация целых народов.

Лето 1941  - депортированы немцы Поволжья
Октябрь 1943  - калмыки
23 февраля 1944 – чеченцы и ингуши
Май 1944 – крымские татары.
Автор работы: Мусатова Елена Борисовна
МОУ Сортавальского МР РК СОШ №1