title: Скачать презентацию или конспект ADAM LAMBERT

extracted_text:
ADAM LAMBERT
By Olha Ostroverkh,  form 11-B
Adam Mitchel Lambert (born January 29, 1982) is an American singer-songwriter and stage actor.
Born in Indianapolis and raised in San Diego, he performed in amateur theatrical productions as a child and teenager.
In 2009, Lambert came to prominence after becoming the runner-up on the eighth season of American Idol.
He released his debut album For Your Entertainment in 2009.
 It debuted at number three on the US Billboard 200 with 198,000 copies in first-week sales, and reached the top 10 in several countries.
  He is the most popular participant of American Idol

  All of the songs were  written by Adam himself.
  Singles "For Your Entertainment", "Whataya Want from Me" and "If I Had You" also became international successes.

On November 22, 2009, Lambert performed his first single "For Your Entertainment" at the American Music Awards of 2009.
The controversial performance  showed Lambert kissing a male bassist. It brought him worldwide fame.
Soon after the album release, he headlined a worldwide concert tour, Glam Nation, the first American Idol contestant to do so in the year following his Idol season.
The concert tour included 136 cities of America, Australia, Europe and Asia.
In November 2011, Lambert joined Queen as lead singer at the MTV Europe Music Awards, where the band was honored with the Global Icon Award.
In a "spectacular" performance that closed the show, they performed classic hits “The Show Must Go On”, "We Will Rock You", and "We Are the Champions".
On May 15, 2012 there was released his second album. It is called «Trespassing».
Trespassing was named on iTunes's list of the "Best Rock Albums of 2012," coming in at number nine.
Queen and Adam Lambert made a performance in Kiev on June 30, the eve of the Euro 2012 Championship.
Viewed live by hundreds of thousands of fans in Ukraine's main square, the performance was touted for the strength of Lambert's showmanship, vocal excellence and interpretative skill,which confidently balanced old and new.
I also watched this concert on TV and just then I heard Adam’s voice, saw him and fell in love.
I consider him really handsome and sexy.
The range of Adam’s voice - four and a half octaves. It’s the maximum possible range of male vocal.
I love his songs very much and I know most of them by heart. I consider the themes raised in his songs actual and very serious.


title: Скачать презентацию или конспект «Английский язык»

extracted_text:
The modern world is becoming smaller all the time. Every day distances between different countries seem less. For this reason it's becoming more and more important to know different languages, especially English
One billion people speak English today. That's about 20 % of the world's population
English is the first language in the United Kingdom,  the United States of America ,  Australia and New Zealand.
English is the language of politics and diplomacy, science and technology, business and trade, sport and pop music 80% of all information in the world's computers is in English
To know English today is absolutely necessary for every educated person, for every good specialist. Learning a language is not an easy thing. It's a long and slow process that takes a lot of time and patience but it's a must
English is thaught throughout the world and a lot of people speak it quite well. In our country English is very popular: it is studied at schools (sometimes even at nursery schools), colleges and universities.
Everyone will speak English soon - I'm sure of it. We all need to understand each other.
As for me I like English very much. I study it with great pleasure. But English is my hobby,  but not my future profession.


title: Скачать презентацию или конспект SAY NO TO DRUGS

extracted_text:
SAY NO TO DRUGS
The presentation
was prepared by
Halyna Bilyk

Drugs are chemical substances that affect both your mind and your  body. The prolonged use of drug may lead to physical and/or psychological dependence. An overdose of any drug may lead to death.

The following list includes the various kinds of drugs, common names of drugs, and descriptions of the possible health risks. This list is not extensive, and other risks may be involved.
Solve course you.
You're the owner of your life .
So manage it wisely!


title: Скачать презентацию или конспект The most beautiful waterfalls in the world

extracted_text:
The most beautiful waterfalls in the world

Niagara Falls is probably the most famous in the world. It marks US and Canada border. Niagara is formed of two sections – the Horseshoe Falls on the Canadian side and the American Falls on the American side – that are separated by an island. The Horseshoe Falls are more impressive: water here drops 173 ft (53 m), while the American Falls drop only 70–100 ft
The Victoria Falls or Mosi-oa-Tunya is a gorgeous waterfall, located on the Zambia and Zimbabwe border. The water of Zambezi river falls down in a straight line for 354 ft (108 m). It is wide ( 5,604 ft/1,708 m), therefore water spray raises very high and can be spotted from many kilometers away.

Iguazu Falls are found on the border of Brazil and Argentina. Not very high (285 ft/87 m), but very impressive: it has 275 cascades, that form a horseshoe and stretch for 8858ft (2700 m).
 Angel Falls is the highest in the world, which falls down uninterrupted for 3,212 ft (979 m). You can visit it in Canaima National Park, which is protected by UNESCO. It is named after its discoverer US aviator Jimmie Angel.

Kaieteur Falls is found in Guyana. Water falls for 741 ft (226 m), then it reaches the first of the many steep cascades. It attracts many tourists, who like extreme trips, since the fall is in the middle of a wilderness with no urban amenities.

Gullfoss is a magnificent waterfall located in southwest Iceland. Not particularly high (two 36 ft/11 m and 68 ft/21 m plunges), however, it is very beautiful. Due to a crevice, the river Hvítá seems to disappear into the abyss.


title: Скачать презентацию или конспект Проектирование урока

extracted_text:
ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА
С ПОЗИЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ
УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Учитель английского языка
Воеводина Е. С
МБОУ СОШ № 1 г. Энгельс

Типы заданий для формирования универсальных учебных действий на уроках английского языка
Личностные УУД
1. Обсуждение ситуаций, требующих морального выбора;
2. Задания и речевые ситуации, ориентированные на нравственное воспитание (доброжелательность, трудолюбие, самостоятельность, ответственность);
3. Диалоги этикетного характера;
4. Упражнения на развитие умений достойно представить свою страну на английском языке;
5. Упражнения на сопоставление положительных особенностей российской культуры и культуры стран изучаемого языка;
6. Обсуждение тем в режиме диалога со сверстниками, во взаимодействии с учителем.

Познавательные УУД
1. Самостоятельное выделение основного в тексте;
2. Построение высказывания с опорой на картинки или схемы;
3. Упражнения на развитие логического мышления;
4. Конструирование таблиц, схем;
5. Поиск информации с помощью компьютерных средств,  словарей и справочников;
6. Анализ грамматического материала (например, догадаться о правиле образования степеней сравнения прилагательных);
7. Завершить предложение, вставить недостающие слова, буквы;
8. Использование наглядных моделей, геометрических фигур, схем предложений, планов высказываний;
9. Творческие работы и проектная деятельность.

Регулятивные УУД
1. Составление рассказа по цепочке, по картинкам или опорной схеме;
2. Тестовые задания для самоконтроля;
3. Взаимооценивание письменных работ (словарный диктант одноклассника и т. д);
4. Ежедневное чтение (вслух и «про себя») и письмо (списывание, письмо под диктовку);
5. Упражнения с недостающими и лишними данными;
6. Инсценирование сказок.

Коммуникативные УУД
1. Взаимодействие и сотрудничество в поиске и сборе информации;
2. Использование интерактивных плакатов в обучении планированию работы на уроке;
3. Выполнение заданий, моделирующих жизненные ситуации;
4. Задания, где необходимо принятие общего решения;
5. Диалоги (управление поведением партнера в совместной деятельности);
6. Ролевые игры.

Примеры упражнений для формирования УУД
1) Karen ………… make pizza, but she  ………….. sing.
2) Lisa………….. sing, but she ………….. play the guitar and she ……… make pizza.
3) John and Mary…………… play the guitar, but they ………….. sing.
4) Peter …………… make pizza, but he ……………. speak Italian and he ……….  sing.
5) Joseph ………… play the guitar, but he …………..  speak Italian.
Task 1. Look at the table and fill in can or can΄t.
Task 2. Listen and match the children to their parents’ jobs.
A  teacher
B  nurse
C  mechanic
D baker
E  postman
F   doctor
G  waiter
H  pilot
Children
Jobs
Karen
James
Mark
Jane
Andy
Sarah
Task 3. Put the animals under the correct heading.
Bear
Cow
Ant
Sheep
Budgie
Guinea pig
Peacock
Giraffe
Crocodile
Task 4. Use the Internet to find information about a famous landmark in your country and write a short text about it. You can include:
Where it is?
What it looks like?
Some interesting facts
Variant 1. Play in teams. Mime am activity you are doing in the room. The other team guesses where you are.
Team A: (sleeping)
Team B: Are you in the bedroom?
Variant 2. Name a room. Your partner says two things it has got.
A: It’s a bedroom.
B: It has got a wardrobe and a bed.
Task 5
Task 6. Fill in the gaps (1-5) in the dialogue with the missing sentences (A-F). There is one extra sentence. Listen and check.

Janet: This party is great!
Steve: 1) …………………………………..
Janet: Hey, look at that boy over there. Who is he?
Steve: 2) …………………………………..
Janet: Yes. What’s his name?
Steve: 3) …………………………………..
Janet: He’s got lovely blue eyes! How old is he?
Steve: 4) …………………………………..
Janet: What’s he like?
Steve: 5) ………………………………......
A  The one with fair hair?
B  He is fifteen.
C  Yes, it is.
D  He is tall and thin.
E  He is funny. Come and meet him.
F Johnny. He is Bill’s brother.
1. Betty is Brian’s …………………….
2. Sarah is Andrew’s …………………
3. William is Simon’s …………………
4. Betty is Sarah’s ……………………..
5. Sue is Andrew’s …………………….
6. Brian is Jane’s ………………………

William
Sue
Betty
Brian
Sarah
Andrew
Jane
Paul
Simon
Task 7. Look at the family tree and complete the sentences.
Variant 1. Play in teams. Mime am activity you are doing in the room. The other team guesses where you are.
Team A: (sleeping)
Team B: Are you in the bedroom?
Variant 2. Name a room. Your partner says two things it has got.
A: It’s a bedroom.
B: It has got a wardrobe and a bed.
Task 8
Task 9. Match the words to the definitions. Use your dictionary.
Формированию универсальных учебных действий и выработке «умения учиться» способствуют задания творческого характера:
1. Отгадывание кроссворда;
2. Составление кроссвордов, загадок по пройденной лексике;
3. «Нарисуй картинку и составь ее описание»;
4. «Поставь слова или предложения в логическом порядке, чтобы получилось предложение или текст;
5. «Прочитай рассказ, в котором некоторые слова заменены рисунками. Попробуй сам придумать такой рассказ для своих друзей»;
6. Придумай загадку для своих друзей (например», при изучении темы  "Animals");
7. «Нарисуй картинку к прочитанному тексту» и т.д.
Разработка технологической карты
    Деятельность педагога по разработке технологической
карты складывается из ряда последовательных действий:

уточнить учебные возможности класса;
выделить ведущие знания и умения по учебной теме и провести  структурирование учебного материала (т. е. определить логическую взаимосвязь между ведущими знаниями и умениями);
сформулировать диагностические цели урока, которые определяют уровень усвоения содержания.

Технологическая карта
– это современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся;
– это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам.

Ведущими параметрами технологической карты могут быть:
– тема урока, его этапы, цель и задачи каждого этапа;
– время, затрачиваемое на каждом этапе урока;
– деятельность учителя и деятельность обучающихся;
–  формируемые УУД;
–  средства обучения, формы и методы.

Технологическая карта позволит учителю:
реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения;
системно формировать у учащихся универсальные учебные действия;
проектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию темы;
на практике реализовать межпредметные связи;
выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.

 предмет___________________________________________________________Класс_____________________________________________________________ Автор УМК_________________________________________________________
 Тема урока________________________________________________________
 Тип урока_________________________________________________________
Технологическая карта урока, реализующего формирование УУД
Вариант 1

Технологическая карта урока, реализующего формирование УУД
Вариант 2
 предмет___________________________________________________________Класс_____________________________________________________________ Автор УМК_________________________________________________________
 Тема урока________________________________________________________
 Тип урока_________________________________________________________


title: Скачать презентацию или конспект 10 best British films

extracted_text:
10 best
British films
"Trainspotting" is an adaptation of the eponymous novel by Irvine Welsh, tells the story of a drug addict Mark Renton (played by Ewan McGregor) and his friends. Both the film and the book received cult status both at home and abroad.
  Screenwriter Josh Hodge got pictures for "Trainspotting" prize of the British Academy of Film and Television Arts for Best Screenplay.

Monty Python and the Holy Grail - 1975 British film of the comic troupe Monty Python comedy, in which many human values are being questioned. Humorous play on the famous legend of King Arthur, his associates and their wanderings in search of Holy Grail. On the way to the king across obstacles such as county peasant anarcho-syndicalists, the Black Knight, who even after the loss of arms and legs refused to admit defeat, and a group of French-mockers, ensconced in the castle of the Holy Grail.

In the grand final chapter the battle between good and evil forces in the world of wizards develops into a general war. Rates have never been so high, and seek asylum - so complex. And perhaps it is Harry Potter have to sacrifice everything in the final battle with Volan de Mort. Our hero is able to save the world? And all ends here.
Harry Potter and the Deathly Hallows: Part II
Monty Python’s Life of Brian
This picture parodies various fanatical movement: feminists, religious fanatics, suicide bombers, nationalist, political populists. The film tells the story of Brian Cohen (Graham Chapman), a young Jew born in the same place and at the same time as Jesus Christ, and subsequently mistaken for the Messiah.
A Clockwork Orange
The painting consists of reflections on the essence of human aggression in adolescents example, of free will and adequate punishment. The protagonist - the charismatic teenager Alex (Malcolm McDowell), in love with the music of Beethoven, is the leader of the gang, consisting besides him of three young people who engaged in acts of "ultranasiliya": robbery and rape, disturbing the peace of civilians futuristic Britain.
A Space Odyssey
Science fiction film by Stanley Kubrick in 1968, became a landmark in the development of world cinema and the fantasy genre in general. The film went to Arthur C. Clarke's short story "All", which was published in 1951. Clark developed the script with Kubrick before writing the novel "2001: A Space Odyssey" which was first published immediately after the film.
The film tells about a series of meetings with people metaphorical black monoliths that are apparently influenced the course of human evolution. First - took place at the dawn of history.
The third year of study, Harry and his friends at Hogwarts. Harry once again serious quarrels with the Dursley family, accidentally blew up Aunt Marge spell and leaves the house, taking all things. On the street it seems that someone is watching him. In the bushes, he notices a strange black dog and pulls out his wand, but falls, and then on the road there is a three-storey bus "Night Knight", and the dog is lost…
Harry Potter and the Prisoner of Azkaban
British heist film directed by Peter Collinson. Taken in 1969 in the UK and Italy to the crime comedy genre with elements of road movie. Along with the actors in the film, people at least several starring the iconic British cars of the 1960s Mini Cooper.
 The Italian Job
Shaun of the Dead
British satirical horror comedy 2004. One of the first full-length work of director Edgar Wright. Actors - Simon Pegg and Nick Frost. Is the first part of the trilogy "Blood and Ice Cream".
This is a frequent example of the film, when the genre of comedy is closely intertwined with the horror genre.

The plot tells of the Duke of tape, which is preparing to take office of British King George VI, father of Queen Elizabeth II. After his brother abdicates, the hero reluctantly agrees to the throne. Plagued by a terrible nervous stammer and doubts about their abilities to lead the country, George seeks the help of an unorthodox speech therapist named Lionel Logue.

The King’s Speech


title: Скачать презентацию или конспект New York City

extracted_text:
New York City
Глушко Ірина
Нью–Йорк - найбільше місто у США, розташоване на Атлантичному узбережжі біля гирла річки Гудзон.
     Прапор міста
Нью-Йорк має декілька неофіційних назв, ось найцікавіші з них:
1)  Імператорське місто, одна з чикагських газет описала це місто як  “ Рим Америки, Імператорське місто Нового Світу ”.
2)  Велике яблуко. В 1930-х роках один чорношкірий джазовий ансамбль любив називати місто свого виступу “ яблуко “. Під  час свого виступу  на Манхетені ці хлопці  не рішились назвати Нью-Йорк яблуком, вони назвали його “ Великим яблуком ”.
3)  Місто, що не спить. В одному з журналів у 1012 році, було опубліковано про те, що “ найбільший газовий завод в світі дозволить Нью-Йорку добавити то своєї назви міста, що ніколи не спить, титул місця над яким не опускається тьма.
4)  Місто страху.  В 1975 році в самий розпал економічної кризи, місто було поглинуте хвилею приступності. Обурені скороченням зарплат, поліцейські роздавали на вулицях брошури з заголовком “ Ласкаво просимо в місто страху “, де описували поради для самостійного виживання.
Нью - Йорк складається з 5 частин: Манхетен, Бруклін, Бронкс, Квінс, Статен-Айленд.
      Повні вулиці Нью – Йорка
              Бруклінський міст
          Нью – Йоркське таксі
  Статуя Свободи (Statue of Liberty)
                          Музеї
                 Музей чавуну
          Музей математики
             Музеї
             Портовий музей
              Музей метеликів
                          Музей
                  Музей релігії
                   Музей землі
         Інші пам’ятки Нью-Йорка
        Big Apple (Велике Яблуко)
Флетайрон-билдінг(Flatiron Building)
         Інші пам’ятки Нью-Йорка
Бруклінський міст (Brooklyn Bridge)
Ботанічний сад (Battery Park)
Інші пам’ятки Нью-Йорка
            Китайська вулиця
                Центральні вітрини в
                       в різдвяну ніч
      Інші пам’ятки Нью-Йорка
Емпайр-стейр (Empire State Building)
      Крейслер (Chrysler Building)
      Інші пам’ятки Нью-Йорка
       Центральний вокзал
      Каток Центрального парку
                  Вулиці міста
            Вулиця Манхетену
                   Тайм сквер
                     Нічне місто
Нью-Йорк - це місто мрія, місто контрастів і шалено швидкого ритму життя, а також усюди жовті таксі. Це місто, яке ні на хвилину не засинає. Тільки тут ви зможете знайти поєднання в одне ціле розкішних особняків в Грінвіч-Віллідж, китайського кварталу і виблискуючих в центрі міста хмарочосів, шикарних магазинів на 5-й Авеню, Бродвею - найдовшій вулиці Нью-Йорка, грандіозний Бруклінський міст (довжина - близько 2 км.), знамениту на весь світ статую Свободи на острівці біля входу в Нью-Йоркську бухту, штаб-квартиру ООН, галереї в Сохо, Центральний парк, Карнегі-Холл, Центр Рокфеллера, Метрополітен-музей, музей сучасного мистецтва і багато-багато інше.


title: Скачать презентацию или конспект День Святого Валентина

extracted_text:
ДЕНЬ   СВЯТОГО   ВАЛЕНТИНА.

pptcloud.ru
SANT VALENTINES DAY
содержание
4.история  возникновения  праздника.
5.Легенда   о  Святом   Валентине.                                              6.  Поздравление.                         7.  Wish.                                        8.  Стихи  о  любви.                    9. Love ….                                                     10. About  this  day.

рисунки
ЛЕГЕНДЫ  О   СВЯТОМ   ВАЛЕНТИНЕ
Во   времена   старинные  жил  рыцарь  Джауфре  Рюдель. Был  он  муж  щедрый, доблестный.  Джауфре   провозглашал  любовь  к  своей  прекрасной  даме,  которая  звалась   принцессою  Триполитанской.  Но  он  некогда  ее  не  видел.  И  вот  Джауфре  отправляется   в  Левант,  чтобы  увидеть  принцессу .  По  дороге  к ней  он  умирает. И  он  сказал  «Любовь   моя! Не  забудь  меня!».
С  этого  дня  дана  и  дата  смерти  Джауфре: 14  февраля  1148 года,  то  есть  в  День  Святого  Валентина.
ПОЗДРАВЛЯЕМ

ДОРОГИЕ  ДРУЗЬЯ!
От   всей   души   поздравляем   вас   с  Днем  Святого   Валентина.  От  чистого   сердца  желаем   вам   много- много  счастья,  большой,  взаимной, сказочной  ЛЮБВИ.  В  этот   день   пусть  все  ваши  мечты  и  желания   сбудутся.
CONGRATULATE
Arriving  this  longawait  day-this  is  the  sant  Valentines  Day.Decire   you  look  the  marrige  its    grandson.
Being  happy!
Стихи  о  любви .
Любовь  есть  высший  дар  природы       И  без  нее  нельзя  прожить                         Любовью   дышит  вся  природа                                  Позволь  и  мне   тебя  любить.
Желаю  я  в  день  Валентина      Тебе  с  любовью  жить  всегда   И  пусть  горит   неугасима      Твоя   счастливая   звезда!
Любовь-эта  доброта                     А   доброта- эта   вторая   красота.
LOVE . . .
Good  morrow, Valentine,            First  tis  yours, then  tis  mine,   Please  to  give  me  a   Valtntine .
Good   morning  to  you,  Valentine  Curl  your  locks  as  I  do  mine,      One  before  and  two   behind,          Good   morning   to  you,Valentine.
I  have  a  little  Valentine                  That  someone  sent  to  me.       It,s    pink  and  white                      And  red  and  blue.
About  this  day
Valentine,s  Day  grows   more  and  more  popular  in  many  countries  of  the  world.  Some  people  have  already  begun  to  celebrate  it  in  Russia.  They  try  to  imitate  European  Valentine  customs  and  want  to  know  more  about  their  origin.  But,  as  with many  customs,  the  origin  of  St.Valentine,s  Day  is  a  mystery.
St.Valentine,s  Day  is  the  day  when  boys  and girls,  friends  and  neighbours, husbands  and  wives, sweethearts  and  lovers  exchange  greetings  of  love  and  affection.


title: Скачать презентацию или конспект George Byron

extracted_text:
George  Byron
«Mazeppa»

Childe Harold's Pilgrimage
1812

Don Juan
1819–1824

Beppo
1818

Childe Harold's Pilgrimage
1812

The Prisoner Of Chillon
1816

Mazeppa

1819


title: Скачать презентацию или конспект The Earth is in danger

extracted_text:
Environmental Protection
MARCH,5

The Earth is in danger
Environmental protection
 Environmental protection is one of the main problems today. Our nature is in danger. We must do something to help it.
Vocabulary
Nature				природа
Environment			окружающая среда
To worry			беспокоиться
To reduce			уменьшать
To reuse			использовать еще раз
To recycle			перерабатывать
Not to hurt			не причинять вред
Not to damage			не разрушать
Not to cut down			не вырубать
Ecology			экология
Pollution			загрязнение
Save				спасать
Poison				яд
Fresh				чистый, свежий
Protect			защищать
Harm				вред

Please, be more merciful, be more kind,
There’s no boarder for the light.
There’s no boarder  for the wind.
And for the birds that we need.

We have to save our planet
For those who will live after us.
But we use a lot of poisons
And  don`t  think about our house.

The ozone layer is becoming thinner
It is  a shield of life on the Earth
Zones are growing quickly as evil
And there is hidden in the darkness death.

Forests leave their forces
The smell of lime-trees is going by
Keeping sulphate waters
Rains are falling from the sky.

(By Samogova A.K)

Ecology
Ecology is a science about nature and about relation of man with it.
Ecology is a science which studies the relationship between all forms of life on our planet with its environment.

The International Environmental Organization
Greenpeace is an international environmental organization. Members of Greenpeace appear in the places where the environment is endangered. They always act fast and bravely.
 Greenpeace has offices in many countries of the world including Russia. People, who can't take part in Greenpeace actions directly support this organization with money. Greenpeace members are often referred to as "greens".
Save our planet!


title: Скачать презентацию или конспект Differences and similarities between transport in Britain and Ukraine

extracted_text:
Differences and similarities between transport in Britain and Ukraine
Differences
In the Britain drive on the left
In Ukraine, the right-hand traffic
1
Britain buses are double-decker
Ukraine buses are mostly one-story
2
In Britain, a common water form of transport, because it is an island country
In Ukraine marine mode of transport is not as common, more use of land transport
3
Similarities
Hitchhiking is not adopted
1
Bus is the cheapest way to travel around the country
2
The fastest and convenient mode of transport is the metro
3


title: Скачать презентацию или конспект решение задач по теме "Законы кинематики"

extracted_text:
Решение задач
«кинематика»
Задача №1
Решение задачи №1

Задача №2
Чему равно центростремительное ускорение тела, если оно движется по окружности радиусом 64 см, со скоростью 8 м/с?

Решение задачи   №2
Задача №3
Решение задачи №3
Задача №4

Решение задачи №4
Необходимо найти площадь фигуры, ограниченной графиком и осями, то есть площадь трапеции. Путь численно совпадает со значением площади фигуры.
S= 0.5*(4+2)*2=6 м
Задача №5
Тело свободно падает из состояния покоя с высоты 50 м. На какой высоте окажется тело через 3 с падения? Сопротивлением воздуха пренебречь.
Решение задачи №5
Задача №6
За 2 с прямолинейного движения с постоянным ускорением тело прошло 20 м, не меняя направления движения и уменьшив свою скорость в 3 раза. Чему равна начальная скорость тела на этом интервале?

Решение задачи №6

Задача №7
Решение задачи №7
Задача №8
С каким ускорением движется тело без начальной скорости, если в шестую секунду движения оно прошло 12 м?
Решение задачи №8


title: Скачать презентацию или конспект Ukraine in the Eurovision Song Contest

extracted_text:
Ukraine in the Eurovision Song Contest
The Eurovision Song Contest - is an annual song competition held among the member countries of the European Broadcasting Union (EBU) since 1956.
 Each member country submits a song to be performed on live television and radio and then casts votes for the other countries  songs to determine the most popular song in the competition. The contest has been broadcast every year since its inauguration in 1956 and is one of the longest-running television programmes in the world.
Ukraine has participated in the Eurovision Song Contest twelve times, debuting in 2003 with a 14-th place finish for Oleksandr Ponomaryov(he sang a song «Hasta la Vista»).

Ruslana  Lyzhychko
She won the 2004 Eurovision Song Contest with the song «Wild Dances»receiving 280 points, which at that time was a record of points. Following her victory, she rose to fame in Europe and became one of the biggest pop stars from the Eastern part of the continent.

GreenJolly performing «Razom nas bahato» at Kyiv(2005)
 Tina Karol performing   «Show Me Your Love» at Athens (2006)
Verka Serduchka
Serduchka's song «Dancing Lasha Tumbai» was sung in four languages: German, English, Ukrainian, and Russian. The invented words "lasha tumbai" caused some controversy after the performance, because many people noted the phrase's similarity to "Russia Goodbye"

Ani Lorak
 At the 2008 Eurovision Song Contest in Belgrade, she sang the song «Shady Lady»
 in the second semi final on the 22-nd of May 2008 winning a place in the final. She took the second place in the final after Dima Bilan.

   Svetlana Loboda             performing «Be My Valentine! (Anti-Crisis Girl)» at Moscow (2009)

          Alyosha
 performing «Sweet People» at Oslo(2010)

Mika Newton performing
«Angel» at Dusseldorf(2011)

 Gaitana performing «Be My Guest» at Baku(2012)
Zlata Ognevich
On 23 December 2012, Zlata made her third attempt  to represent Ukraine at the Eurovision Song Contest. Ognevich won the right to represent Ukraine at the Eurovision Song Contest 2013 in Malmo with song «Gravity»  Zlata took third place at Eurovision.

Mariya Yaremchuk performing  “"Tick-Tock“at Copenhagen (2014).
She took 6-th  place at Eurovision.
Ukraine won’t take part in Eurovision 2015 because of the difficult political, economical and military problems.
Slogans
2002 – «A Modern Fairytale»
2003 – «Magical Rendezvous»
2004 – «Under The Same Sky»
2005 – «Awakening»
2006 – «Feel The Rhythm!»
2007 – «True Fantasy»
2008 – «Confluence Of Sound»
2010 – «Share The Moment!»
2011 – «Feel Your Heart Beat!»
2012 – «Light Your Fire!»
2013 – «We Are One»
2014 – «Join Us»
2015 – «Building Bridges»


title: Скачать презентацию или конспект Tags

extracted_text:
TAG-QUESTIONS
What are their types? What are differences between them?

Do you like bread?
General question
What do you like?
Special question
You like bread, don’t you?
Tag-question

There is no question word.

GENERAL QUESTION

There is a question word “ WHAT”.

Special question

Tag- ending
You like bread, don’t you?
Ты любишь хлеб, не так ли?
не правда ли?

Look at the examples. What do you think: How can we build tag-questions?
You are a pupil, aren’t you?
He is 6, isn’t he?
She can jump, can’t she?
They have got student’s books, haven’t they?
Pupils will read different texts, won’t they?
Children were at home, weren’t they?
John must arrange flowers in a vase, mustn’t he?
You aren’t a pupil, are you?
He isn’t 6, is he?
Jane can’t jump, can she?
Children weren’t at home, were they?

                 V1
She speaks English well, doesn’t she?
They invite our students to London, don’t they?
                  V2
 Ann spoke English well, didn’t she?
                   V2
They invited our students to London, didn’t they?

IN TAGS

_______ POSITIVE, NEGATIVE                   ?

IN TAGS

_______ NEGATIVE , POSITIVE                   ?

IN TAGS
ONLY SHORT FORMS

will not =won't                     do not=don’t                          did not= didn’t                   are not=aren’t       can not=can’t
shall not =shan’t                   does not= doesn’t                is not=isn’t           have not=haven’t                 has not=hasn’t
I’ll=I shall                                                     I’m=I am                                  I’ve=I have
He’ll=he will                                              He’s=He is                                He’s=he has
She’ll=she will                                          She’s=she is                              She’s=has
it’ll=it will                                                  It’s=it is                                      It’s =it has
we’ll=we shall                                          We’re=we are                          We’ve=we have
you’ll=you will                                         You’re=you are                        You’ve=you have
they’ll=they will                                      they’re=they are                     they’ve=they have

IN TAGS
ONLY PRONOUNS:
HE, SHE, I, WE, YOU, THEY, IT

IN TAGS

                       will/ shall                  won’t/ shan’t/are/can
____ were/must/is/are/can , weren’t/mustn’t/isn’t           ?

IN TAGS

(I, we, you,
They)
_______ PRESENT SIMPLE , don’t/ do                   ?

IN TAGS

(he/she /it)                                                              (he/she /it)
_______ PRESENT SIMPLE , doesn’t/ does             ?

IN TAGS

_______ PAST SIMPLE , didn’t/ did                   ?

IN TAGS
COMPLETE SENTENCES ABOUT YOURSELF
I am………
I live in…………….
I have got…………
I can  ……………….
I can’t………………..
Yesterday I…………….
I will …………………… tomorrow.
Work in pairs. Exchange your papers. You and your partner should repeat the information with a tag. FOR EXAMPLE:

You are Nick, aren’t you?- Yes, I am.
Information resourses
www.imageafter.com
www.morguefile.com
www.everystockphoto.com/
www.flickr.com/creativecommons/
www.videoresursy.ru
www.sxc.hu
www.fotolia.com

THANK YOU


title: Скачать презентацию или конспект Обобщающий урок по английскому языку в 5 классе за I полугодие

extracted_text:
«Урок обобщение по английскому языку по итогам II четверти»
Цель урока: Систематизировать и обобщить знания учащихся по лексической “My body, When is your birthday? School things и грамматической темам: The Present Simple tense, the Noun and the Pronoun”
Задачи:
Образовательная: Систематизация знаний учащихся, полученных на предыдущих уроках.
Развивающая: Развитие навыков говорения, мышления и коммуникабельности (способности к общению в парах и группах)
Воспитательная: Воспитание чувства толерантности и уважения чужого мнения; воспитание чувства ответственности за совместную работу в группах.
Be active!Be polite!Be tolerant! Respect each other!Don’t be shy!Don’t be afraid of making mistakes!
Фонетическая зарядка
One and two and three and four.
I am sitting on the floor.
I am playing with a ball.
And a pretty little doll.
Let’s play!

My body
When is your birthday?
School things
10
30
20
10
10
20
20
30
30
The noun and pronoun
The verb
40
40
40
10
30
20
10
20
30
40
40

Переведите следующие части тела:
Голова, плечи, ноги, руки, коленки
Head, shoulders, legs, hands, knees

10

20
Arm, foot, toes, knees, neck
Допишите пропущенные буквы в словах:
 A…m, f….t, to….s, …nees, n…ck

30
Найдите лишние слова:

Head, leg, knees, name
Eyes, foot, teacher, finger
Ears, girl, neck, lips

      Name, teacher, girl

Назовите части тела:

40

10
Назовите дни недели:

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday

Распределите месяца по порядку:

September, July, October, March, November, January, May, December, August, February, April, June
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December

20

30
Назовите времена года и распределите месяца:
Winter: January, February, December
Spring: March, April, May
Summer: June, July, August
Autumn: September, October, November

40

Ответьте на вопросы:

When is your birthday?
When is your friend’s birthday?

10
What school things do you have?
I have books, copybook, pen, pencil, ruler, rubber, bag

20

30
You miss your turn

10
Что обозначает имя существительное?

Имя существительное обозначает предмет

Назовите виды местоимений:
Personal, possessive, demonstrative

20

30
Образуйте множественное число существительных:
Pen, book, teacher, foot, room, child

Pen-pens, book-books, teacher-teachers, foot-feet, room-rooms, child-children

Переведите на английский язык:
Эта девочка из Испании.
Эти мальчики из России.
Та девочка из Англии.
Те мальчики из Казахстана.
     This girl is from Spain.
These boys are from Russia.
That girl is from England.
Those boys are from Kazakhstan.

40

10
Что обозначает The Present Simple Tense?
Настоящее простое время обозначает действие, которое происходит регулярно, постоянно

Просклоняйте глагол “to be” в настоящем простом времени
I am
You are
She is
He is
It is
We are
They are

20

30
Назовите модальный глагол «мочь»
Переведите:
Я могу читать.
Can
I can read

You miss your turn

40


title: Скачать презентацию или конспект Влияние различных факторов на рост микроорганизмов

extracted_text:
Адаптация учащихся к условиям образовательного учреждения
Все более активно понятие «адаптация» используется и в социальных науках, в том числе в психологии и педагогике, отражая стремление представителей этих наук возможно более целостно подойти к человеку в процессе освоения им новых социальных, профессиональных ролей, к ребенку при анализе его состояния и поведения в процессе воспитания и обучения

Большинство исследователей выделяют три составляющие, которые входят в понятие адаптации:
адаптация физиологическая
психологическая
 социальная или личностная

 Психологическая адаптации ребенка к школе охватывает все стороны детской психики: личностно-мотивационную, волевую, учебно-познавательную. Известно, что успешность школьного обучения определяется, с одной стороны, индивидуальными особенностями учащихся, с другой - спецификой учебного материала. В период приспособления ребенка к школе наиболее значимые изменения происходят в его поведении. Как правило, индикатором трудностей адаптации являются такие изменения в поведении, как чрезмерное возбуждение и даже агрессивность или, наоборот, заторможенность, депрессия и чувство страха, нежелание идти в школу. Все изменения в поведении ребенка отражают особенности психологической адаптации к школе.
 Процесс физиологической адаптации ребенка к школе можно разделить на несколько этапов, каждый из которых имеет свои особенности и характеризуется различной степенью напряжения функциональных систем организма.
Личностная, или социальная, адаптация связана с уровнем развития умения налаживать контакт с другими детьми, выстраивать отношения со взрослыми, быть общительным и интересным для окружающих - то есть умений, позволяющих устанавливать межличностные отношения со сверстниками и педагогами, с формированием умения правильно оценивать свои действия и действия одноклассников, пользоваться простейшими критериями оценки и самооценки - то есть устойчивой учебной мотивации на фоне позитивных представлений ребенка о себе и низкого уровня школьной тревожности.
 Школьная адаптация представляет собой процесс формирования механизма приспособления ребенка к новым требованиям и условиям обучения (Журавлев Д.И).
  В рамках школьной жизни объективно присутствуют как минимум три адаптационных периода: в первом, пятом и десятом классах.
В адаптационный период, приходящийся на первый класс для ребенка все новое начиная от коллектива в котором он будет учиться, и, заканчивая классно-урочной системой. Нужно отметить, что для решения этого вопроса проводится большая работа. Детские сады активно готовят детей к переходу в школу, координируются детские программы детских садов и школ, при школах открываются минишколы, так называемый нулевой класс, в котором дети адаптируются и к учителю, и к режимным моментам, организующим жизнь школьника.

Значение этого периода вхождения в непривычную для детей жизненную ситуацию проявляется в том, что от благополучности его протекания зависит не только успешность овладения учебной деятельностью, но и комфортность пребывания в школе, здоровье ребенка, его отношение к школе и учению.
Подход к такому сложному и ответственному периоду в жизни младшего школьника должен быть комплексным, соединяющим усилия всех участников образовательного пространства.

Период адаптации в 5-м классе – один из труднейших периодов школьного обучения.
Трудности этого периода обусловлены:
-        сменой социальной обстановки;
-        изменением роли учащегося;
-        увеличением учебной нагрузки;
-        изменением режима дня;
-        разностью систем и форм обучения;
-        нестыковкой программ начальной и основной школы;
-        различием требований со стороны учителей-предметников;
-        изменением стиля общения учителей с детьми.

Наблюдения за учащимися, общение с ними в этот период показывает, что они очень растерянны, не могут понять, как строить взаимоотношение с педагогами, какие требования обязательны для выполнения – к школьнику впервые предъявляется много требований со стороны многих человек. На пятиклассника обрушивается поток информации с непонятными для него словами, терминами. Есть и такая категория детей, которые в силу своего эмоционального состояния, создают множество организационных трудностей.
При этом ни у классного руководителя, ни учителя предметника нет возможности целенаправленно и системно адаптировать каждого ученика к изменившимся обстоятельствам

Следующий адаптационный период приходится на десятый класс.                       У 10-классников изменяется социальное окружение (новый состав класса и учителей) и система деятельности (учебная ситуация новой ступени образования, изменение режима и нагрузки). Ситуация новизны является для любого человека в определенной степени тревожной.
Такое психологическое напряжение, будучи достаточно длительным, может привести к школьной дезадаптации, когда учащийся становится недисциплинированным, невнимательным, безответственным, отстает в учебе, быстро утомляется и просто не хочет идти в школу. Дети, систематически ослабленные, являются наиболее подверженными дезадаптации
Специфика адаптации 10-классников определяется особенностями возраста и спецификой профильного обучения. Важной социальной потребностью данного возраста является потребность в поисковой активности, в самоопределении, в простаивании жизненных перспектив.

Поддержка ребенка в трудный период адаптации способствует решению задач личностного роста и развития учащихся, а также профилактики и коррекции школьной дезадаптации. Таким образом, осуществляется психолого-педагогическое сопровождение естественного развития учащихся, , подход к такому сложному и ответственному периоду в жизни школьника должен быть комплексным, соединяющим усилия всех участников образовательного пространства.В школе должна быть создана целая система психолого-педагогического сопровождения адаптации учеников.


title: Скачать презентацию или конспект Russian painting in the second half XIX - beginning of XX century

extracted_text:
Russian painting in the second half XIX - beginning of XX century
Ivan Aivazovsky
The Ninth Wave.
 1850. Oil on canvas.  The State Russian Museum, St. Petersburg, Russia.
"The ninth wave" is a true masterwork. Aivazovsky reaches in this painting an absolute technical perfection, representing a group of unlucky castaways trying to survive under the merciless charges in form of oceanic waves. Nevertheless, the centre of the composition is the powerful, almost mystical and diffuse representation of the sun, which illuminates the scene with a strange, oneiric range of green and pink shades. This painting is often called "the most beautiful painting in Russia"
Ivan Aivazovsky
Brig "Mercury" Attacked by Two Turkish Ships
1892. Oil on canvas. The Tretyakov Gallery, Moscow, Russia
Ivan Shishkin

"Morning in a pine forest“
1886. Oil on canvas. Tetryakov Gallery, Russia

"Morning in a pine forest" is a marvelous pictorial fantasy that goes beyong the pure realism developed by many other Russian painters of the era. Shishkin has chosen one of his favorite motifs, the dense Russian pine forest, adding the unusual and rather bucolic presence of a family of bears.

Ivan Shishkin

“Rye Fields”
1878. Oil on canvas. Tretyakov Gallery, Moscow

Arkhip Kuindzhi
"Dnepr in the morning“
1881. Oil on canvas. The Tretyakov Gallery, Moscow, Russia

"Dnepr in the morning" (as "Dnepr in the night", executed a year before) is considered as one of the first works finished with Kuindshi's "mature" style, with stunning light and atmospheric effects. This panoramic view is especially remarkable for its simple but very strong composition.

Arkhip Kuindzhi
"Mount Elbrus, moonlit night “
1890-1895. Oil on paper mounted on canvas. Tretyakov Gallery, Moscow

Isaac Levitan

"Lake“
1900. Oil on canvas

"Lake" is Levitan's last painting, an unfinished masterpiece by the Russian painter (born in Kaunas, Lithuania) who mastered the landscape of mood, a very emotional interpretation of the Russian landscape.
While Levitan, as many other Russian landscape painters, was clearly influenced by the Barbizon School, this late work is (un)finished in a somewhat impressionist way.

Isaac Levitan
"Lake“
1900. Oil on canvas

“Autumn Landscape” 1880
“Sunny Day” 1876
Alexei K. Savrasov
“The rooks have returned”
1871. Oil on canvas. Tetryakov Gallery, Russia

Savrasov was one of the most important -arguably the most important- of all the 19th century Russian landscape painters, considered the creator of the "lyrical landscape style". A trully emblematic work, "the rooks have returned" (or "the rooks have come back") is Savrasov's most famous painting, a lovely elegy to the spring announced by the rooks return. The canvas shows Savrasov's love for the rural Russian landscape, very influenced by John Constable.

Alexei K. Savrasov
“View of the Kremlin from the Krymsky Bridge in Inclement Weather” 1851

Fyodor Vasilyev
"Wet Meadow“
1872. Oil on canvas. The Tretyakov Gallery, Moscow, Russia

Feodor Vasilyev was a brillian "boy genius" who established himself as one of the most important and respected Russian painters of his era, introducing the lyrical landscape style in Russian painting. "Wet meadow" is a beautiful, lyric masterwork done completely from memory and a few sketches of the Russian plains.
Fyodor Vasilyev
“After a Heavy Rain” 1870

Mikhail Vrubel
Lilac (Siren). 1900. Oil on canvas. The Tretyakov Gallery, Moscow, Russia.
In 1900, Vrubel became member of the World of Art group. The same year, he produced some of his best canvases, including The Swan Princess and Lilac.
The artist's fervent love of nature helped him to convey its beauty. The luxuriant clusters of lilac in the painting "Lilac" are alive and fragrant in the starlit night. One of Vrubel's contemporaries wrote that nature blinded him (the artist did indeed go blind near the end of his life) because he looked too closely at its secrets.

Mikhail Vrubel
“Yellow Roses”
1894. Oil on canvas
“Roses and Orchids”
1894. Oil on canvas


title: Скачать презентацию или конспект Мастера перевода

extracted_text:
Мастера перевода
О роли перевода в обмене мыслями между разными народами и культурами
Для перевода с иностранного языка мало знать, хотя бы и отлично, этот язык, а надо ещё уметь проникать в глубокое, живое, разнообразное значение каждого слова и в таинственную власть соединения тех или других слов.

Александр Иванович Куприн

Перевод должен не просто служить вместо оригинала, а полностью заменять его.
Иоганн Вольфганг Гёте
Переводческая деятельность в России (эпохи становления)
Ломоносов
Михаил Васильевич
(1711 – 1765)
Переводческая деятельность в России (эпохи становления)
Жуковский
Василий Андреевич
(1783 – 1852)

Переводческая деятельность в России (эпохи становления)
Горький
Алексей Максимович
(1868 – 1936)

Роль перевода в современной жизни
     21 век ставит новые задачи в информационном пространстве человечества. Главные места стали занимать переводы текстов специального характера: техническая, юридическая и коммерческая документации, бизнес – планы, презентации, экономика, финансы, банковское дело, медицина, реклама…
Писатели и поэты – переводчики (жизнь и деятельность)
Жуковский В. А.
Крылов И. А.
Чуковский К. И.
Маршак С. Я.
Заходер Б. В.
Пастернак Б. Л.
  Место переводческой деятельности в жизни и творчестве литератора1. Писатели, посвятившие всю свою жизнь переводческой деятельности. Перевод был главным делом в их творчестве, делом любимым, не только работой, но и увлечением.
Заболоцкий
Николай Алексеевич
(1903 – 1958)
Левик
Вильгельм Вениаминович
(1907 – 1982)

Место переводческой деятельности в жизни и творчестве литератора2. Писатели, которые не стремились посвятить всю свою жизнь переводам, но занимались этим по каким – либо условиям, чаще всего вынужденно.
Бунин
Иван Алексеевич
(1870 – 1953)
 Пастернак
Борис Леонидович
(1890 – 1960)

Место переводческой деятельности в жизни и творчестве литератора 3. Писатели и поэты – билингвисты (трудились сразу на нескольких языках). Чаще всего это творческая интеллигенция союзных республик, которая профессионально занималась автопереводами на русский язык.
Гамзатов
Расул Гамзатович
(1923–2003)
Айтматов
Чингиз Торекулович
               (1928-2008)
Место переводческой деятельности в жизни и творчестве литератора  4. Литературные деятели, жившие за границей, переводили не только свои произведения, но и другую русскую литературу. Тем самым они прославляли свою Родину, которую беззаветно любили.
Набоков
Владимир Владимирович
 (1899 – 1977)
Место переводческой деятельности в жизни и творчестве литератора 5. Немаловажную роль в популяризации русского искусства играли переводчики не по специальности, а переводчики по призванию, те, которые уважительно относились ко всему русскому и преклонялись перед талантами русского народа.
Жак Ширак
(1932)
Место переводческой деятельности в жизни и творчестве литератора  6.  Для многих писателей и поэтов переводческая деятельность оказалась успешной и плодотворной, потому что они лично были знакомы с теми литераторами, чьи произведения переводили.
       Тарковский                                                                                Яндиев
Арсений Александрович                                   Джемалдин Хамурзаевич
     (1907 – 1989)                                                                           ( 1916 – 1979 )
 Стихотворение «Ха я сона» («Дай мне») в переводе А.Тарковского
        О, дай мне, время, дай мне, время,Дай, время, мне вскочить в седло,Дай, время, ногу вставить в стремя,Отбросить робость, точно бремя,От родины в счастливый часПохвал дождатьсяДай мне, время!Коня пришпорив перед всеми                                                          И, пролетая, взволноватьСердца людскиеДай мне, время!Излиться до конца в поэме И, как трубы призывной медь,В горах родимых прозвенеть.Всё то, что сердце хочет спеть,Вернуть народу
        Дай мне, время!

Место переводческой деятельности в жизни и творчестве литератораТакие люди, если встречаются, то всегда находят общий язык, потому что их объединяет способность Творить…
             Пушкин                                                                              Мицкевич
 Александр Сергеевич                                                                      Адам
        (1799 – 1837)                                                                        (1798 – 1855)
Горельеф М.Мильбергера.
Установлен на доме, в котором встречались
поэты  (ныне ул. Немировича – Данченко)
Разнообразие видов переводческой деятельности
1. Дословный (буквальный) или точный  перевод.

         По форме работы точный перевод может представлять собой  подстрочник (то есть слово в слово, когда каждое слово перевода стоит на том же месте, как и в оригинале) и буквальный перевод (когда соблюдается последовательность не отдельных слов, а целых предложений).

2. Литературный (вольный) перевод.

         Этот перевод может быть устным и письменным. Устный перевод делится на синхронный (одновременный, отставание от оригинального высказывания не более 10 секунд) перевод и последовательный (когда в речи создаётся пауза и  переводится целый услышанный отрывок). Этот перевод может быть односторонним (только с одного языка на другой) и двусторонний (с одного языка на другой и наоборот).

         По форме работы литературный перевод может быть документальным (филологически грамотным и уважительным к автору произведения) и адаптивным (сохранены все художественные особенности оригинала, но заметен и авторский стиль переводчика).
Разнообразие видов переводческой деятельности 3. Подражание другому автору в своём произведении.
              Крылов                                                                     Жан
      Иван Андреевич                                                      де Лафонтен
        (1769 – 1844)                                                          (1621 – 1695)
Le Corbeau et le Renard
Maitre Corbeau, sur un arbre perche,
Tenait en son bec un fromage.
Maitre Renard, par l’odeur alleche,
Lui tint a peu pres ce langage:
“He! Bonjour, Monsieur le Corbeau,
Que vous etes joli! Que vous me semblez beau!
Sans mentir, si votre ramage
Se rapporte a votre plumage,
Vous etes le phenix des hotes de ces bois.”
A ces mots, le Corbeau ne se sent pas de joie;
Et pour montrer sa belle voix,
Il ouvre un large bec, laisse tomber sa proie.
Le Renard s’en saisit, et dit:”Mon bon Monsieur,
Apprenez que tout flatteur
Vit aux depens de celui qui l’ecoute:
Celle lecon vaut bien un fromage, sans doute.”
Le corbeau, honteux et confus,
Jura, mais un peu tard,
Qu’on ne l’y prendrait plus.
                       Басни, написанные на один сюжет:
Отсюда вытекает, что многие басни являются переводом более древних. Можно предположить, что Лафонтен и Крылов использовали басни Эзопа как основу для своих произведений. Например, возьмём басню «Ворон(а) и Лисица» разных авторов. Общее в этих баснях то, что героями являются Ворон(а) и Лисица. Их объединяет сюжет. Ворон добыл пищу и только собрался ее съесть, как появилась Лиса. Она забрала добычу себе, путем лести и обмана, оставив Ворона(у) ни с чем. Однако есть и отличия. Они видны в отдельных деталях в каждой басне.
Разнообразие видов переводческой деятельности  4. Трансформация произведения – источника.
                   Толстой                                                       Коллоди
     Алексей Николаевич                                               Карло
           (1883 – 1945)                                                 (1826 – 1890)

Разнообразие видов переводческой деятельности
                 Заходер                                                          Милн
       Борис Владимирович                                   Алан Александр
            (1918– 2000)                                                 (1882– 1956)

Наши творческие работы
           Переводы стихотворений                            Иллюстрации к произведениям
Авторы работы:
    Каждое художественное произведение – это чудо. Не смотря на то, что сейчас из всех переводимых текстов на художественную литературу приходится только 5%, мы ждём новых чудес от соприкосновения  с мировыми литературными сокровищами. И, возможно, кто – то из нас в будущем откроет для вас новое имя английского или французского автора, выбрав для себя профессию переводчика или художника. До новых встреч! Спасибо за внимание!

    Гнездилова             Голева              Путилина         Федоринова
        Елена               Виктория           Кристина                Анна
 благодарят учеников 3-10 классов МОУ лицея №1 за участие в конкурсах поэзии и
 в художественных конкурсах по произведениям французских поэтов и писателей.


title: Скачать презентацию или конспект School

extracted_text:
As you are such a class for us?)
At the break to gain strength for the next lesson ... need all again, how is your lounge?
Personally, I like)
Here you can eat ...!
Elegant hallway ..)
I want to at school was a music class! While in school, you can create bands After all, many have different talents!
I love music ... music class is a good idea)
Junior corps will look like)
Smaller enjoy ...
Dream Librarian ...
Assembly Hall ...! Entertainers podobatymetsya in such act ... and the audience to look at the artists!
Gym ... for our athletes!
And of course never forget the teachers ... it is their lounge! Teacher ...!


title: Скачать презентацию или конспект Достопримечательности Украины

extracted_text:
Passive Voice

Games “Wonderland”

Chersonese

Vorontsov Palace

Potemkin Stairs

Trinity Cathedral

Sviatohirsk Lavra

Lviv Theatre of Opera and Ballet

Andriyivskyy Descent
Khortytsia
2061
Hoverla

Sofiyivsky Park

Salt Cave

Park lions “Taigan”

Can you tell us about one of those places? Where you've ever  been?

             (BE+ V3)
passive voice

Witch`s house
Witch`s house is an attraction of Odessa. It ____(build) in 20th century. According to one  of the legends during it`s construction it occurred that there  wasn`t enough money. And architects ____(decide )to combine two side walls together .So the house ____(begin) to resemble a triangle.

Tunnel of Love
Tunnel of Love –this monument ____(made)__nature. It___ (located)  near the village of Klevan, Rivne region. It’s a  botanical phenomen : green tunnel in the forest ____ (create) __ thickets of trees and shrubs that intertwined and created the tunnel of arches form. It’s extends at 4 km from the village of Klevan to the village of Orrhev. There are many legends and myth about the tunnel. It’s very romantic place.

     Nevytsky Castle
Nevytsky Castle is near the village of Kamenitsya.The castle ___(build) in the early 12th  century,towering over the Uzh river.It___(destroy)__ mongole-tatars,but in 13th -14th centuries it ___(restor).In 1644 the castle ___(capture)__ by warrior Raktson.Since  then the castle _____(restor) and now we can see only the ruins of it.At present it is not visited.

Kerch Volcanoes
They ___(create)__oil and gas mixing. Volcanoes ____ (located) on Kerch peninsula. There are more than 50 operating volcanoes , but they erupt filth, not lava. This filth is very therapeutic . People impose it on their bodies and relax.

Mountain Mithridat
The mountain ___(call) in such a way                      to honour the king of Mithridates.He___(die) here during the struggle against the Romans.Mountain Mithridat is in the city Kerch.The hight of the mountain is 914 metres.If you want to climb the mountain,you have to go up 436 steps.

Aktovsk Canyon
This canyon___ (create)__destructive force of water and wind. It___ (located) near Nikolaev region at the Mertvovod river. Aktovsk canyon is a unique  complex of ecosystem and water . Some scientist say that it is a miniature of American Great Canyon. Every day many climbers and adventures meet here.

Pripyat
Pripyat is an abandoned city in northern Ukraine near the border with Belarus.City___(made) on February 14 1974.There were about 75-78 thousand of people at that time,but when an accident ___(happen).All people ___(evacuate).At present the city___(visit) by people,because it has become a tourist attraction.
Dovbush Rocks
This is a group of rocks  of up to 80 meters hight. It___ (located) in Ivano-Frankivsk region. Dovbush rocks ___(create) __ nature many years . There are some pictures on the rocks . They __(do)__ local pagans long ago before Crist. Every day thousand of people come to western Ukraine to visit this beautiful place-Dovbush rocks.

Genoese fortress
Genoese fortress ___(build) in the 14th  century__ genoese.It is in Sudak.The fortress was almost 30 hectares.The conveniement location of the fortress and powerful fortifications

Cinderella cave
 Cinderella cave - is a cave made of gypsum. It begins in Moldova , but biggest  part of it ___(located) in Ukraine , Chernivtsi region. The length of  it is about 92 km. There is flooded area in the cave (mainly the northern eastern parts of the cave) . It___ (call) Cinderella cave because there is a big monument of princes Cinderella.

Questions

Thank you for the lesson:)))

(All you were very active.
 And we helped us to spend a good lesson)


title: Скачать презентацию или конспект Professions in our lifes

extracted_text:
Professions in our lifes
professional Qualities
Sales assistant

the Professional Qualities that you Need to be a good Sales Assistant :
Product knowledge.
Positive outlook
Confidence
Motivation
Able to sell
 You are going to need to be able to talk, and talk well, to customers.
journalist
the qualities you should develop if you want to be a good journalist :
A lot of hard work
 Be competitive
Be responsible
 Develop good writing skills
Be motivated and enthusiastic
 Be a skeptic

teacher
the qualities you should develop if you want to be a good teacher :
Passion
Creativity
Knowledge
Communication with students
If you don’t love your subject, how can you expect sth. from your students?
Without this, it is impossible to become a great teacher.
doctor
List of quaolities of a good doctor:
Kind
Tolerant
Empathic
Sensative
Compassionate
Humane
Generous
considerate
programmer
the qualities you should develop if you want to be a good programmer :
 Intelligence
Memorization
Searching for the right things
Asking the right questions
Applying what you know

businessman
the qualities you should develop if you want to be a good businessman:
Financial Ability
Leadership
 Well Balanced
Honest
Enthusiasms
Success  and luck
Flexibility

Designer
The Qualities you need to be a Good Designer
Artistic Ability
Logical thinking
Ability to Communicate Effectively
Creativity
Responsibility and Professionalism
Work ethic
Understanding
Strategy
STUDENT
QUALITIES OF A GOOD STUDENT:
Academic skills
Ability
Self-Discipline
Respect for others
knowledge of information and technology
He has to be social and hard-working.
To edition: truthful, energetic and clean.

Presentation prepared
By Kolya Maksioma
Form: 10-A


title: Скачать презентацию или конспект Офисы и Компьютеры

extracted_text:
Offices and computers
Teacher: Antonova M.A. school 13
Electrostal Students:
O.Chelysheva.
A .Ilushin   V.Rashidian    A .Son  A.Varakin      A.Chudnovsky   A.Bogdanov
CONTENTS

Office furniture
Office equipment
Computer hardware
Using a computer
Discribing a company
All about your company
Logix ltd.
Understanding from the information
Computer instructions
Practice what you’ve learnt
Computer vocabulary
Rewriting sentences
Rewriting sentences
Missing words
Spot the mistakes

Office furniture
Офисная обстановка

Стул
Письменный стол
Настольная лампа
Выдвижной ящик стола
Шкаф
Полка
Книжные полки
Книжный шкаф
Шкаф для хранения документов
Растение
Корзина для мусора
Chair
Desk
Desk lamp
Drawer
Cupboard
Shelf
Bookshelves
Bookcase
Filing cabinet
Plant
Wastepaper basket
Office equipment
Офисное оборудование
Оборудование
Принадлежности
Предмет
Канцтовары
Копировальный аппарат
Факс
Весы
Машина для измельчения бумаги
Приспособление для нарезки бумаги
Equipment
Supplies
Items
Stationery
Photocopier
Fax machine
Scales
Shredder
Guillotine
Computer hardwareКомпьютеры
ПК (персональный компьютер)
Настольный компьютер
Ноутбук/лэптоп (портативный компьютер)

Клавиатура
Монитор
Мышь
Коврик для мыши
Принтер
Сканер
Дискета
Жесткий диск
Проигрыватель цифровых видеодисков
Устройство для записи CD дисков
Продукция, товар
Производитель
Комплектующее изделие
Система
PC (personal computer)
Desktop computer
Notebook / laptop                            computer
Keyboard
Monitor
Mouse
Mouse mat
Printer
Scanner
Floppy disk
Hard disk
DVD player
CD rewriter
Product
Manufacture
Component
System
Using a computerПользование компьютером
Компьютерная техника
Программное обеспечение
Пакет
Печатать
Вырезать
Копировать
Вставлять, вклеивать
Распечатывать
Вставлять
Удалять, стирать
Дублирование, создание резервной копии
Выбирать
Щелчок
Форматировать
Файл
Папка
Дисковод
Кнопка
Клавиша
Hardware
Software
Package
Type
Cut
Copy
Paste
Print
Insert
Delete
Back-up
Select
Click
Format
File
Folder
Drive
Button
Key
Discribing a companyNew words for text
Matching English with Russian
 1 activities                  a оборот
 2 add                         b функционировать
 3 basic                       c ремонтировать
 4 complete                 d недавно
 5 install                      e дополнять
 6 maintain                  f деятельность
 7 mend                      g основной
 8 provide                    h обеспечивать
 9 recently                   i полный
10 run                         j обслуживание
11 service                    k устанавливать
12 turnover                  l обслуживать
All about your company
В Великобритании преобладают компании с ограниченной ответственностью. В названиях таких компаний слово Limited (обычно сокращенное до Ltd) ставится в конце. Компанию с ограниченной ответственностью, акции которой копируются на фондовой бирже, называют public limited company или PLC.

Относительно компании вы можете употреблять местоимения it или they. Оба варианта являются правильными, если употребляются с соответствующими формами глаголов: глаголы в форме единственного числа употребляются с местоимением it, а глаголы в форме множественного числа – с местоимением they.
Logix Limited           Компания “Logix Limited”
     Mark Smith is working at a computer company during his university holidays. The company is called Logix. It has 25 employees, and the main part of its business is helping companies to run their software systems. However, these companies often asked Logix to mend their computer hardware or sell them components. Thus the directors of Logix recently decided to add the manufacture of hardware to their activities. For the moment, they manufacture two basic computers: keyboard, monitor, printer, mouse and even the mouse mat. They can now offer the companies a complete service: they can provide the necessary hardware and software, install it and maintain it. Mark would like to join the company as a programmer when he has finished university, but for now he is working as an office boy. It is a chance for him to get to know the company, and a chance for them to get to know him.
Understanding from the information.
How many employees does the company have?

How much is its turnover?

What did the company start as?

What has it recently started doing?

How many types of computer does it manufacture?
Answer the questions about "Logix Ltd."
Computer instructionsРуководство по работе с компьютером
MANAGING files and folders
In Windows, you can organize your documents and programs to suit your preferences. You can store these files in folders, and you can move, copy, rename and even search for files and folders.
COPYING and MOVING files
When you create files, you  may  want to copy them or move them to another location. Unless you’re an advanced user, you should avoid moving program and system files.
To COPY or MOVE file
1 in a window, select the file you want to copy or move.
2 on the Edit menu, click Copy to copy the file, or click Cut to       move the file.
3 Double-click the folder in which you want to place the file.
4 On the Edit menu, click Paste. The file appears in its new location.

NOTES
1 You can select multiple items. To select adjacent items, hold down the SHIFT key while you select the items. To select non-adjacent  items, hold down the CTRL key and click the items that you want to select.
2 instead of the Edit menu, you can use the right hand mouse button to copy, cut and paste
PRACTIСE WHAT YOU’VE LEARNT
1 What should you avoid doing if you are a beginner?
2 How can you select adjacent multiple items?
3 what can you use use to copy, cut and paste instead of the Edit menu?
Попытайтесь перевести инструкции по переименованию файлов в программе Windows.
Переименовать файл
1 В окне выберите файл который вы хотите переименовать.
2 В файловом меню щелчком выберете команду ‘Переименовать’.
3 Впечатайте название, а затем нажмите клавишу ENTER (‘ВВОД’)
Computer vocabulary
Task: Put rowels in these words. Write them in two columns: Verbs or Nouns

clck, cmpnnt, cpy, ct, dlt, dsk, fldr, kybrd, pst, prnt, prntr, scnnr, slct, sftwr, typ.
VERBS                                         NOUNS

Rewriting sentences
Task: Rewrite sentences using this structure:
“verb + object + (to) Infinitive.”
Example: “I really think you you should apply for a new job, John.” He encouraged John to apply for new job.

“Will you lend me ₤20, Mary?” - She asked...
“You shouldn't stay in London, Sam.” – We advised...
“Would you like to go to Brighton for the weekend, Bob?” – She invited…
“You ought to go on a computer training course, Michael.” – They wanted…
“You can use my computer, John.” – She let…
“Remember that you mustn't turn the computer off, Katy.” – He reminded…
“You have to stay and finish the project, George.” – The manager made…
“Get out of my office, Jack.” – She ordered…
“Bring me the accounts files, Rose.” – He had…
“Don`t  leave the window pen, Pam.” – She told…

Rewriting sentences
Task: Rewrite sentences using one of these verbs. You can use the verb only one time.

Verbs: advised, allowed, encouraged, invited, told.

Example: ”The children may play in the garden.” –  Mrs. Bates allowed the children to play in the garden.

“Come on, Jill. I'm sure you can work faster.” – I…
“Don't make so much noise, Harry.” – The team leader…
“I wouldn't work for them if I were you, David.” – She…
“Please come and have tea, Anna.” – John…
Missing words
Are you capable ___ how to use this software?

I’m very bad ___ German.

I’m not fond ___ to parties.

I’m very interested ___ for your company.

We’re close ___ the new design project.

Are you good ___ pizza?
       Task: Fill these blancks. Use these verbs + prepositions (only one time):
                     complete, go, learn, make, speak, work
Spot the mistakes
Jack:  Do you mind me use your computer?
June: No, that’s fine. Peter wants me going to the supermarket anyway.
Jack:  I dislike him ordering you doing things like this.
June:  Well, he is the boss. We can’t stop him to give orders.
Jack:  If he talked to me like that, I’d tell to him to keep quiet.
June:  I advise you to not say anything stupid.
Jack:  We shouldn’t let him to be so nasty to us.
June:  I remember him to be quite nice when I started here.
Jack:  Do you? On my first day, he ordered me stand on a desk and  change alight bulb.
June:  Oh, he asked me tidying his office.
Jack:  And then he made me to clean the kitchen.
June: Yes, I saw you cleaning the kitchen. I thought, he’s a strange man.
Jack:  Anyway, I must do some work. Can you show me to connect to the Internet, please, June?
June: Sorry, Peter would be very angry if he  found me helping you.

Task: Find mistakes from almost all lines of this dialogue. Correct them


title: Скачать презентацию или конспект Places of interest in Spain

extracted_text:
  Places of interest in Spain

Burgos cathedral

The historic center of Cordoba

Ibiza, Spain

Park Guell in Spain

Seville Cathedral


title: Скачать презентацию или конспект Also, wer ist wie

extracted_text:
       Wer ist wie?
groß
klein
lustig
traurig

МБОУ «Карпогорская СОШ № 118»
Лазарева Светлана Васильевна
Фонетическая зарядка
Ein, zwei, drei, vier – ein Mann ist hier.
Ein, zwei, drei, vier – eine Hexe ist hier.
Ein, zwei, drei, vier – ein Mädchen ist hier.
Der Mann, die Hexe, das Mädchen.

Das ABC-Lied
a b c d e f g
h i j k l m n o p
q r s t u v w
q r s t u v w
x, Yp-si-lon, z. Juch-he!
So, jetzt kenn’ ich das Abc!
Die Hexe ist alt und bӧse.
Buratino ist lustig.
Malvina ist nett und gut.
Pierrot ist traurig.
Frau Holle ist alt und gut.
Duremar ist dumm.
Schneewittchen ist schön und jung.
Däumelinchen ist klein und klug.
Aschenputtel ist nett und fleissig.
Rotkäpchen ist schӧn.
Karabas Barabas ist böse.
Till Eulenspiegel ist groß.
Malvina ist gut.
Buratino ist lustig.
Däumelinchen ist klein.


title: Скачать презентацию или конспект Развивающие игры для детей

extracted_text:
Групповая работа с детьми старшей группы компенсирующей направленности с ЗПР
педагог-психолог
МБДОУ №44 «Золушка»
Гвардеева Т.Н.

Система работы с детьми старшей группы компенсирующей направленности с ЗПР

Обследование воспитанников на начало и конец года

Составление маршрута при взаимодействии всех специалистов ПМПк ДОУ

Групповая работа с детьми

Пальчиковая гимнастика и дыхательные упражнения
Изобразительные и музыкальные средства

Игры с песком и водой

Различные виды игр

Авторские пособия, мультимедийные презентации

Диагностическое обследование на начало и конец года
Количественная оценка:
0 баллов – ребёнок не принимает задание, не выделяет его цели, в условиях диагностического обследования ведёт себя неадекватно по отношению к способам действия в данном задании;
1 балл – ребёнок принимает задание, начинает его выполнять, однако самостоятельно не достигает цели, требуется помощь взрослого;
2 балла – ребёнок принимает задание, но при его выполнении, допускает несколько ошибок или не точностей;
3 балла – ребёнок сразу принимает и самостоятельно выполняет задание, стремиться к положительному результату
Уровень: Высокий – 19-24 баллов
                  Выше среднего – 14-19 баллов
                  Средний – 9-14 баллов
                  Ниже среднего – 4-9 баллов
                  Низкий – 0-4 баллов

Составление маршрута при взаимодействии всех специалистов ДОУ
Содержание подгруппового маршрута
на 2012-2013 учебный год

     Структура подгруппового занятия

Вводная часть
Основная часть
Заключительная часть
Периодичность: 1 раз в неделю

Продолжительность: 15-20 мин., в зависимости от утомляемости детей

                           Использование игр
в коррекционно-развивающей деятельности
Игры на развитие слуховых
ориентировочных реакций

Игры на развитие
понимания речи
Сенсорные игры

Игры с водой, песком
Игры на развитие моторики,
действий с предметами,
конструктивной деятельности

Использование мультимедийных презентаций для знакомства и закрепление эмоций, для развития познавательной сферы


title: Скачать презентацию или конспект Теперешнее продолжительное время в английском

extracted_text:
The Present Continuous Tense
Королевство «Настоящее Длительное Время».
Действия в нем происходят сейчас, в данный момент, в момент речи.
Правят королевством
Now

Now – сейчас,
At this moment – в данный момент.
I We You They He She It
Первые лица королевства
I - я
We - мы
You - ты, вы
They - они
He - он
She - она
It - оно, она, он
1-е л. ед.ч.
мн.ч.
2-е л. ед. и мн.ч.
3-е л. мн.ч.
3-е л. ед.ч.
Утвердительное предложение
I            +     am    +   V ing.          I am writing now.

am
I
The Verb
-ing
Утвердительное предложение
He                                               Look! He is playing volleyball with
                                                    his friends.
She       +     is     +   V ing.        She is washing up at the moment.
It                                                  It is standing near the door.
The Verb
-ing
He, She, It
is
Утвердительное предложение
We                                                 We are opening the window now.
You      +     are     +   V ing.         You are going to the swimming-
                                                       pool.
They                                              Listen! They are singing a nice
                                                       song.
The Verb
-ing
are
We, You, They
not
Отрицательное предложение
                    I            +     am    not   +   V ing.          I am not writing now.
am
I
The Verb
-ing
I’m not writing now.
not
Отрицательное предложение
He                                                     Look! He is not playing volleyball with 				his friends.
She       +     is    not      +   V ing.   She is not washing up at the moment.
It                                                       It is not standing near the door.
The Verb
-ing
He, She, It
is
He isn’t playing volleyball with his friends at the moment.
not
Отрицательное предложение
We                                                          We are not opening the window now.
You      +     are     not   +   V ing.         You are not going to the swimming-pool.
They                                                       Listen! They are not singing a nice song.
The Verb
-ing
are
We, You, They
You aren’t going to the swimming-pool.
Вопросительное предложение
?
Am       +      I       +      V ing?    Am I writing now?
Am
I
The Verb
-ing
Вопросительное предложение
?
                     he                                Is he playing volleyball with his friends?
Is       +      she     +    V ing?        Is she washing up at the moment?
                   it                                 Is it standing near the door?
The Verb
-ing
he, she, it
Is
Вопросительное предложение
?
                      we                                Are we opening the window now?
Are      +     you     +    V ing?         Are you going to the swimming-pool?
                    they                              Are they singing a nice song?
The Verb
-ing
Are
we, you, they


title: Скачать презентацию или конспект Die Farben der Deutschen Flagge

extracted_text:
Die Farben der Deutschen Flagge
SCHWARZ

ROT

GOLDEN
Deutsche Eigenheiten–Was Deutsche deutsch macht
Der Deutschen liebstes Kind
Franzosen definieren sich übers Essen und die
 Mode, Deutsche übers Auto.  Die Deutschen
mögen ihren fahrbaren Untersatz mehr als ihren Gartenzwerg, ihre Kuckucksuhr und ihren Schwarzwälder Schinken. Die Zeit erklärt diese einseitige Zuneigung so: "'Was fährst du?' wird in weiten Kreisen Deutschlands  gleichgesetzt mit
'Wie lebst du?'"
Musik für das Volk
Mach ein Fest aus deinem
Leben, fang gleich heute
damit an. Ein Fest mit Pau-
ken und Trompeten, wo man noch Träume leben kann. Mach ein Fest aus deinem Leben, da bin ich immer gern dabei. Lasst uns heut tanzen, lachen, singen, Musik macht deine Seele frei.
Vielleicht, wär' die Welt nur halb so schön, wenn wir die Illusion verliern und die Wirklichkeit nur siegt.
Trendküche
In jeder zweiten deutschen Trend-
küche steht die Philippe-Starck-
Saftpresse, an der man erkennt,
dass der Benutzer nie, nie, wirk-
lich nie kocht. Denn das Zeug läuft
an den Fingern runter in den Ärmel, durchs Hosenbein ... schauderhaft. Aber an jeder Sauerei verdient Philippe Starck und lacht sich eins.
Martyrium
Deutsche Frauen lieben Bücher
über eine weiße Massai, ein
beschnittenes afrikanisches Model
 oder einen übergewichtigen
Jakobsweg-Pilger. Irgendwie muss Qual, Härte oder Martyrium drin vorkommen.
Schlacke             Deutsche trinken
Joghurtkulturen, weil man denkt, dass man davon weniger Schlacke im Darm hat.  Und wenn doch
 mal  der Darm verschmutzt: lieben die Deutschen  die Colon-Hydro-Therapie. Schlauch in Popo, Wasser
marsch und sauber. Dass der
Darm sich eh ununterbrochen
von selbst reinigt, weil die obersten
 Schleimhautzellen sich ständig
erneuern, wissen nur Mediziner.
Und die halten aus Boshaftigkeit den
 Mund.
Regionale Ü-30-40-50-Partys
Wer endlich seinen Deckel gefun-
den hat, wer endlich die Kinder ins
 Fremdübernachtungsalter erzogen
 hat, wer sich Sorgen macht um Cellu-
lite, Krähenfüße, Endlichkeit, der
 überredet seinen Mann zu einer
 Ü-30-Party. Dort treffen sich dann
 vorwiegend  Pärchen, die Frauen mit
 pfiffigen Strähnchen in praktischen Kurzhaarfrisuren, die Männer mit klobigen Silberringen und schütterem Haar. Und aus den Lautsprecherboxen dröhnt Wolfgang WOLLE Petry.
Unser täglich Brot

Unser täglich Brot
Es muss Spaniern, Italienern und Franzosen sehr schrullig vorkommen, wenn sie in eine unserer Bäckereien marschieren. Denn bei ihnen zu Hause gibt es - Brot - zu kaufen. Bei uns, in der "Brot-Boutique", gibt es zwanzig Sorten Vollkorn, fünfzehn Sorten Brötchen, zehn Sorten Laugengebäck, fünf Sorten Weißbrot und meist gratis dazu eine Verkäuferin, die um ihren hohen Stand der Verkäuferehre weiß. Sie verkauft nicht Autos, Schmuck oder Bundesschatzbriefe - sie verkauft ein "Buttermilchbrötchen kross" oder eine "Laugen-Dinkel-Stange mit Mohn, aber ohne Salz".
Kanzler-Sprüche
Das Schönste am ersten Bundes-
kanzler der Bundesrepublik
Deutschland, Konrad Joseph
Hermann Adenauer, waren seine
Sprüche! Die sind schnodderig, volksnah, echt und deswegen ohne Mindesthaltbarkeitsdatum, weil sie von hoher Weisheit zeugen:
Kanzler-Sprüche
- "Nehmen Sie die Menschen, wie sie sind, andere gibt's nicht." - "Wir leben alle unter dem gleichen Himmel, aber wir haben nicht alle den gleichen Horizont." - "Machen Sie sich erst einmal unbeliebt, dann werden Sie auch ernstgenommen." - "Die Weltgeschichte ist auch die Summe dessen, was vermeidbar gewesen wäre." - "Natürlich achte ich das Recht. Aber auch mit dem Recht darf man nicht so pingelig sein." - "Mit kleinen Jungen und Journalisten soll man vorsichtig sein. Die schmeißen immer noch einen Stein hinterher."

Geständnisse
Wahlweise gesteht der
 Deutsche:  Ab und zu
gönne ich mir schon mal
einen Burger, ich gehe nicht
in eine Muckibude, sondern zum Rückenkrafttraining von Kieser, ab und
zu kaufe ich auch bei Aldi, die haben guten Sekt ...
Verehrung
Sport ist für die meisten
 Deutschen wichtig. Des-
halb verehren sie ihre
Sportlerinnen wie kleine
Mädchen Prinzessin Lillifee, und die Sportler, als wären sie eine Mischung aus Lucky Luke, Winnetou und Obelix. Einige unserer Lieblinge: Boris Becker, Franz Beckenbauer, Michael Schumacher, Steffi Graf, Franzi von Almsick, Katarina Witt.
Deutsche Werte
Wer über Deutschland etwas lernen
 will, schaue sich die Gestrauchelten
, Verzweifelten an. Die, die in keiner
 anderen Branche mehr einen Job
finden, die Medienstars. Die Werte, die
 sie vertreten, sind auch derzeitige
deutsche Werte. Casting-Show-Gewinner stehen für den kometenhaften Aufstieg mit Komplett-Persönlichkeitsmetamorphose, anderem Outfit, anderer Rhetorik und der Fähigkeit, Neunzig-Minuten-Unterhaltung zu produzieren, einschließlich dreier Werbepausen. Das Gegenteil: Selbstbeständigkeit und Stetigkeit sind derzeit nicht so hoch im Kurs.
Grillen in Deutschland
Spätnachmittag, Balkon, erster Stock
eines Reihenendhauses. Mutti lackiert
sich die Nägel, Vatti döst. Klein-Maximi
lian baut mit Lego "Bob, der Baumeister"-
Straßenzüge nach.
Vatti: Was gibt's denn heute Abend zu es
sen? Mutti: Ich dachte, ich mach' mal 'nen
 schönen Salat? Vatti: Schon wieder? Ham wer doch erst. Nee, lass uns grillen. Mutti: Ja, aber da muss ich erst noch los, was holen. Was denn? Was vom Schwein? Vatti: Du kaufst eh immer zu knapp. Mutti: Dann geh du doch. Vatti: Nee, geh mal ruhig. Brauchst du Geld? Nimm aber keine Würstchen, sondern nur Nackensteaks. Aber reichlich. Und wenn du denkst, es ist reichlich, dann lass noch was draufpacken. Oder sag' dem Fleischer Bescheid: für drei Personen. Wenn was übrig bleibt, essen wir's morgen kalt aufs Brot.
Frauenbild
Frau Feldbusch/Pooth ist ideal, um den
 deutschen Charakter zu studieren. In
dem Fall: das Frauenbild der Deutschen.
Dieses ist spießig, verklemmt und leider
ziemlich  gestrig Denn wenn attraktive
Frauen nur dann erfolgreich werden können,
wenn sie gleichzeitig ostentativ das
Dummchen geben, dann ist es gruselig. Als junge Frau hat man dann die Alternative: entweder blöd und hübsch oder klug und Fratze. Ach, Frau Schiffer, Klum, Pooth: Manchmal ist es schon ein Kreuz mit Euch!

Kitsch und Weltschmerz
Die Germanismen sind das Putzigste
und Rührendste, was wir Deutschen
auf dem Weltmarkt feilbieten können
. Begriffe wie "Weltschmerz",
"zickzack" oder "Turnverein" haben
in viele andere Sprachen Einzug gehalten. Dummkopf (ins Englische), Fingerspitzengefühl (ins Chinesische, Russische, Schwedische). "Is das so?", fragt man in Nigeria. Auch "Kitsch", "Gemütlichkeit", "Wehmut" oder "Zimt" wurden in andere Sprachen übernommen, weil es offenbar kein passendes Wort in der eigenen Sprache gab.
Weitere Beispiele:
Gesundheit: Amerika
 Oom pah pah: Australien –
Bezeichnung für die "Humtata"-
Musik Poltergeist: Portugal - für
unerklärliche Phänomene Strudel:
hebräisch - für das @-Zeichen Zeitnot: Russland Rollmops: Frankreich Extraprimagut: Griechenland Blumenkohl: Indonesien Fahrvergnügen: Amerika Trinkgeld: Tschechien Haymatlos (heimatlos): Türkei Kuchen: Chile Schadenfreude: England Kaffeepausi: Finnland


title: Скачать презентацию или конспект American inventors

extracted_text:
American
inventors
The Wright
brothers
Orville Wright
Wilbur Wright
They invented, built and flew
the first airplane on December 17, 1903.
You can see the Wright Flyer
at the National Air and Space Museum.
Henry Ford
1863 - 1947
Henry Ford
was
the founder
 of
the Ford Motor
 Company
 and father
of modern
assembly lines.
In 1903 he introduced the Model T Ford.
On an assembly line each person has one specific job and, therefore, can do it
more efficiently.
Alexander
Graham
 Bell
1847 - 1922
Alexander
Graham
 Bell
was born
 in Scotland.
He invented the first telephone in 1876.
Alexander Graham Bell became a citizen
 of the USA in 1882.


title: Скачать презентацию или конспект Borrowings in the modern Ukrainian language

extracted_text:
Англіцизми в сучасній українській мові
Borrowings in the modern Ukrainian language

are words adopted by the speakers of one language from a different language (the source language).
Borrowings

the use of borrowings and slang in everyday communication
the peculiarities of their usage in spoken conversation.
The subject of my investigation
 to discover  the role of borrowings and slang in Modern Ukrainian language
find out positive and negative points of its influence
to point out the main reasons of appearance of this phenomena.
to classify slang words
The aim of the investigation

techniques: блюмінг, бульдозер, буфер,
 politics, economics and  trade: банкнота, блеф, блокада, бойкот, бюджет
 sports: аут, бокс, боксер, волейбал
 army: аут, бокс, боксер, волейбал
 cloths: велвет, джемпер, піджак,піжама
 food and drinks: біфштекс, кекс, пудинг
 culture: гумор, джаз, клоун, клуб,
Spheres, where we use borrowed words
The reason why the words are borrowed into language :.
Ukrainian language don’t have this words in its language, so they are borrowed and not assimilated
 To replace describing phrase by  phrase by one word
To give detailed information about subject that already exists in the language

words or phrases, which are used by people of different specialty or class layer
Slang
slang  words we divide according to the sphere of its usage:
Things of everyday usage: cloths, food, money, colors
Computer technologies,
Emotions, reaction
Denoting people according to age and gender, relative boundaries
Sphere of culture
Sport
Self-development, methods
Thank you for attention!
Burkalo Nikoletta


title: Скачать презентацию или конспект Papua New Guinea

extracted_text:
Papua New Guinea
 Officially the Independent State of Papua New Guinea
Flag
Coat of arms of Papua New Guinea
    Papua New Guinea is a country in Oceania, occupying the eastern half of the island of New Guinea and numerous offshore islands (the western portion of the island is a part of the Indonesian provinces of Papua and West Papua). It is located in the southwestern Pacific Ocean.

Pacific Ocean

The capital is Port Moresby.

Currency: Papua New Guinean kina (PGK)

The kina is the currency of Papua New Guinea. It is divided in 100 toea. The kina was introduced on 19 April 1975, replacing the Australian dollar at par. The name kina is derived from Kuanua of the Tolai region, referring to a callable pearl shell used widely for trading in both the Coastal and Highlands areas of the country.

Population: 6,732,000
Papua New Guinea is one of the most heterogeneous nations in the world. There are hundreds of ethnic groups indigenous to Papua New Guinea, the majority being from the group known as Papuans, whose ancestors arrived in the New Guinea region tens of thousands of years ago. Many remote Papuan tribes still have only marginal contact with the outside world.

At 462,840 km2 (178,704 sq mi), Papua New Guinea is the world's fifty-fourth largest country.

     The country is situated on the Pacific Ring of Fire, at the point of collision of several tectonic plates. There are a number of active volcanoes, and eruptions are frequent. Earthquakes are relatively common, sometimes accompanied by tsunamis.

Mount Tavurvur in Papua New Guinea
Culture of Papua New Guinea

Papua New Guinean art has a rich and diverse tradition. In particular, it is world-famous for carved wooden sculpture: masks, canoes, story-boards. Many of the best collections of these are held in overseas museums.

Culture of Papua New Guinea

Culture of Papua New Guinea

13. In some parts of the New Guinea highlands, people engage in colorful local rituals that are called "sing-sings". They paint themselves and dress up with feathers, pearls and animal skins to represent birds, treesor mountain spirits. Sometimes an important event, such as a legendary battle, would be enacted at such a musical festival.

Culture of Papua New Guinea

Nature

The green jungle of Papua New Guinea bears a sharp contrast to the nearby desert of Australia.

PNG
Australis
Nature

welcome


title: Скачать презентацию или конспект Абакумова А.І.

extracted_text:
Поняття про швидкість.Задачі на знаходження швидкості руху.
4 клас
(урок-застосування)
Перевірка домашньої роботи
Задача № 380
Акад. - ?
                      5087ст.
Кол.   - ?                             8658ст.
                          4756ст.
Ліц.    - ?
1). 8658 – 5087 = 3571(ст.)-у ліцеї
2). 8658 – 4756 = 3902 (ст.)-у акад.
3). 5087 – 3902 = 1185 (ст.)-у кол.
Відповідь:у академії навчаються
3902студенти,у коледжі-1185 сту-
дентів,у ліцеї-3571 студент.
Задача №376
Розв’язання:
1).3800:10=380(кг)-додало госп.
2).3800+380=4180(кг)-здало.
3).4180-3250=930(кг)-на стільки
більше господарство здало,ніж
планувало.
Відповідь: на 930 кг.
Приклади №379
64 + 19 =83         117 + 37 = 154
235 + 98 =333      218 – 29 =189

Яка величина «зайва»?

Назвіть величини у порядку зростання:
203 км – 1200 м =
28 м – 140 см =
7385хв  + 6980 дм =
12 год -  8 см =
201 км 800 м
26 м 60 см
Математичний диктант
Знайти суму чисел 36 і 38.
Знайти різницю чисел 480 і 150.
Збільшити 17 у 4 рази.
Зменшити 180 на 90.
Зменшити 64 у 4 рази.
На скільки 920 більше, ніж 108?
У скільки разів 420 більше, ніж 70?
Знайти 1/4 від 60

74
330
68
90
16
 на 812
у 6 разів
15

У 1783 році брати Монгольф’є вперше здійснили запуск повітряної кулі перед Версальським палацом в присутності короля та придворних. На 430 метрів була піднята корзина з бараном, качкою та півнем.

Легка хмаринка за 20 секунд долає відстань у 80 м, а важка грозова хмара за 15 секунд долає відстань у 45 м.
Що рухається швидше: хмаринка
або важка хмара?



Очевидно, що хмаринка витратила більше часу, але й пройшла більшу відстань.
Для того,щоб дізнатися, що рухається швидше, треба порівняти відстані, які хмара і хмаринка долають за 1 секунду.

ПОМІРКУЄМО

                                       45м за 15с

80м за 20с

? м

? м
Таємниці знань!
Для того, щоб знайти швидкість,
 треба знати відстань і час руху.
Звичайно
 швидкість позначають буквою V,
відстань буквою S,
а час – буквою t
Бери та користуйся!
Для того, щоб знайти швидкість, треба відстань поділити на час:
V = S : t

Для того, щоб знайти відстань, треба швидкість
помножити на час:
S = V    t

Для того, щоб знайти час, треба відстань поділити на швидкість:
t      = S : V

80 : 20 = 4 м за 1 секунду пролетіла хмаринка.
              або 4 м/с
2) 45 : 15 = 3 м за 1 секунду пропливла хмара.
             або 3 м/с
ЯКИЙ можна зробити висновок?
Хмаринка рухається швидше, або з більшою швидкістю.
4 > 3
V = S : t

35км/год
60км/год
40км/год
Швидкість
Час
Відстань
V
t
S

Вузлик на пам’ять:
Швидкістю називають відстань, яку долають за одиницю часу.
Одиниці швидкості
м/с, м/хв, км/с, км/хв, км/год
Щоб знайти швидкість, треба відстань поділити на час.

Поясніть зміст висловлювань:
Літак летить зі швидкістю 800 км/год
Машина їде зі швидкістю 60 км/год
Катер пливе зі швидкістю 22 км/год
Равлик повзе зі швидкістю 50 см/хв

1 м/с
96 км/год
310 км/год
12 км/с
800 км/год

Попрацюємо у групахКерівники груп:
І група – ПАВЛЮК ІЛЛЯ

ІІ група – КРУТОВА АННА

                    ІІІ група – КУЛІНІЧ ОЛЬГА

ІV група – ДЕРІЙ АНАСТАСІЯ

                    V група – КОЛПАКОВ ПАВЛО

Завдання для роботи в групах у конверті

стриж
Птах, який рідко сідає на землю або дроти.
Він харчується і навіть спить у повітрі.

ластівка
    На гладку поверхню землі вона сідає неохоче і тільки для того, щоб підняти матеріал для будування гнізда. Пересувається по землі дуже погано і зовсім не схожа на ту спритну пташку, якою вона здається під час невтомного  польоту.
    Цей  птах веселий, жвавий, спритний та розумний, здатний пожвавити ту місцевість, в якій мешкає. Дуже легко виучується вимовляти людські слова або імітувати різні звуки.

галка
колібрі

    Ця пташка може здійматися у небо за спіраллю, то раптово злітати угору, то спрямовувати уперед, падати, гальмувати, виснути у повітрі, летіти боком, на спині.
шпак
У цього птаха
перевалиста хода,
 але з гордістю піднята голова.
Завдання проектної діяльності.Розташуйте птахів у зростаючій послідовності : спочатку птахів , які відзначаються найменшою швидкістю, а потім  птахів із зростаючою швидкістю.

галка
Давай поміркуємо!
колібрі
стриж
ластівка
шпак
Як вирішити суперечку?Як дізнатися, яка послідовність правильна?
Мета дослідження
Визначити швидкість польоту :
галки,
стрижа,
ластівки,
шпака,
 колібрі.
S- відстань
V- швидкість
t- час
S= V х t
t= S : V

Дослідження у малих групах
галка
колібрі
ластівка
стриж
шпак
2гр
5гр
1гр
3 гр
4 гр

Презентація досліджень учнів в групах. Обмін інформацією
1. Розкажіть, яке завдання виконувала група.
2. Які заходи ви ужили задля виконання завдання.
3. Наведіть розв’язок задачі.
В ході роботи вдалося навчитися…
Ми дізналися …
4. Оцініть роботу своєї групи.
Зраділи тому, що…

Швидкість польоту голуба близько 96 км/год. Це на 8 км/год більше, ніж у колібрі, але на 204 км/год менше, ніж у стрижів. Яка швидкість у колібрі та у стрижів?

Голуб – 96 км/год
Колібрі - ?, на 8 км/год менше
Стриж - ?, на 204 км/год більше
96 – 8 = 88 (км/год) – V колібрі
96 + 204 = 300 (км/год) – V стрижа

голуб
96 (км/год)

стриж
300 (км/год)

колібрі
88 (км/год)

Ластівки зимують у Південній Африці, але вже у березні величезні зграї цих птахів летять на північ, в Європу,долаючи відстань 9500км за 50 годин. Яка швидкість польоту ластівок?
9500:50 =190 (км/год)

ластівка
190 (км/год)

9500км  за 50 год
V  = ? км/год
   Галка пролетіла 240 км за 4 години, а чиж пролетів 150 км за 3 години. У кого з них швидкість більша і на скільки?
   240 : 4 = 60 (км/год)
 150 : 3 =50 (км/год)

чиж
50 (км/год)

галка
60 (км/год)

150км  за 3 год
240км  за 4 год
V  = ? км/год
V  = ? км/год

на ?
60 - 50 =10 (км/год)
Маленькі перелітні пташки, такі як колібрі, долають без зупинки до 2000км протягом 25 годин. З якою швидкістю летять колібрі?
2000 : 25 = 80 (км/год)

колібрі
80 (км/год)

2000км  за 25 год
V  = ? км/год
Ворона летіла 3 год зі швидкістю 50км/год. Шпак таку саму відстань пролітає за 2 години. З якою швидкістю летить шпак?

шпак
75 (км/год)

ворона
50 (км/год)

Х км  за 3 год
Х км  за 2 год
V  = 50 км/год
V  = ? км/год
50 х 3 = 150 (км) - S
150 : 2 = 75 (км/год)

чиж
50 (км/год)

галка
60 (км/год)

колібрі
88 (км/год)

голуб
96 (км/год)
стриж
300 (км/год)

ластівка
190 (км/год)

ворона
50 (км/год)

шпак
75 (км/год)

колібрі
80 (км/год)

Рефлексія
Я  дізнався …
Я  навчився…
Зрадів тому, що…
Розумію зміст…
Висловлю свою думку, свою позицію стосовно…
Підсумок уроку!
Долає шлях вона за певний час,
То змагаючись з будь-ким із нас,
То вітер обганяючи, то хмарку здоганяючи.

Є вона і в кожного із нас,
І в машини, літака чи черв’яка,
У ракети, пароплава, і в жука.

Домашнє завдання
“Пташиний політ – це великий символ,
це символ творчості”
                            Древні мудреці
Проявіть творчість !
Складіть задачу на знаходження швидкості про птахів.
Література
Авдеева Н.И.  Двадцать дифференцированных уроков для одаренных детей. – М.: 2001.
Беденко М.В.  Збірник текстових задач з математики. -МВАКО, 2004.
Мурашко А. Аналіз уроку, Шк. світ, 2008.
www.catarrh.narod.ru/gallery/kaiser3.gif


title: Скачать презентацию или конспект Fashion

extracted_text:
Fashion

Fashion is something we deal with everyday. Even people who say they don't care what they wear choose clothes every morning that say a lot about them.

In stone age people wore warm clothes.
In 15 century silk appeared in Europe.
The age of  renaissance appeared in sixteen century. The was period of: long dresses and very big wig.
Then Maria Antoinette changed days. There was not haircut for women.
In 1891  brought new views for fashion. All clothes was harmonic.
Women’s suit was presented by Coco Chanel in 1941.
The stone’s fashion came in 2000.
Minimalism came in 2010 and nowadays this style goes on.
Fashion was changed yesterday and the fashion  will be changed.
        THANK YOU


title: Скачать презентацию или конспект Universe

extracted_text:
We’re a part of the Universe
S p a c e
   is a place far above the Earth where there is no air.
The Universe

The Universe is all space and everything that exists in it.
     There are a lot of galaxies in the Universe.
a    G a l a x y
     is a huge group of stars and planets.
There are thousands of millions galaxies.
The most famous galaxies are:
The Andromeda galaxy
The Large and Small Magellanic Clouds
The Milky Way
What galaxy do we live in?

We  live in the Milky Way
We live in…
                                   the Milky Way

                          or just
                              the Galaxy
The Milky Way consists of many systems.
One of them is the Solar System,
                                                 where we live.
The Solar System
        is the Sun together with the planets
                                                 going round it.
What planets of the Solar System do you know?
M e r c u r y
V e n u s
E a r t h
           is the planet where we live
M a r s
J u p i t e r
   is the biggest planet of the Solar System.
S a t u r n
U r a n u s
N e p t u n e
P l u t o
Where will people go after they’ve explored their own Solar system?
They will travel to other galaxies
                                 in huge “starships”.

a    S p a c e s h i p
        is a rocket that can travel in space.
Spaceships will travel through space
 with people on board.
Then, when a suitable planet is found,
 some of these people will stay there
 and begin new life.