title: Скачать презентацию или конспект Открытый урок по английскому языку в 3 классе «Tiny’s daily routine»

extracted_text:
Открытый урок по английскому языку в 3 “Г" классе на тему:
Tiny’s daily routine

Учитель английского языка Садиева Д.А.
ГБОУ СОШ № 348
The 28th of April
Tuesday
Today we will talk about:
1. Your daily routine;
2. the Time;
3. Tiny’s daily routine.
The Plan:
1. Greeting
2. The aim
3. Phonetics
4. Speaking (translate the words)
5. A game
6. Dialogues
7. A break
8.What’s the time

9. Poems/ a performance
10. Listening
11. Reading
12. Homework
13. A song
14. The results
Tongue-twisters

 1.  “Tick”, the clock says “Tick, tick, tick What you have to do, do quick!”
2. Which wristwatches are Swiss wristwatches?

A game “It’s false”
1. You get up at 12 o’clock.
 2. You have breakfast at five o’clock in the evening.
 3. You have lunch at 8 am.
 4. You clean your teeth and wash your face at 2 o’clock.
5. You go to school at 10.30.
6. You go to bed at 6 pm.

1.When do you usually get up?
2. When do you usually have breakfast?
3. When do you usually go to school?
4. When do you come home?
5. When do you usually have lunch?
6. When do you usually have dinner?
7. When do you go to bed?

Your daily life
What time is it?It is ….
Having a rest
Up, down, up, down,
(поднимаем руки вверх и вниз.)
Which is the way
Разводим руки в стороны.)
To London town?
Where? Where? Up in the air
(смотрим по сторонам.)
Close your eyes
(закрываем глаза.)
And you are there!
(открываем глаза.)

Check your answers.
1) Who lives in a fairytale forest?
2) Does Tiny like ice cream?
3) What does he like to do?
4) Is he sad?
Tiny does.
Yes, he does. He has a sweet tooth.
He likes to ride his scooter.
No, he isn’t. He often plays jokes.
Textbook: Ex. 4page 112
Homework/ Workbook: page 70 Ex. 1-3. Textbook: Ex. 6, page 113

Thank you for your work!You are clever pupils!


title: Скачать презентацию или конспект Seattle — the rainy city

extracted_text:
«Конкурс презентаций«Я мыслью Улечу к брегам туманным Альбиона»«Сообщество взаимопомощи учителей  Pedsovet.su»
Сакович Анастасия Викторовна
учитель английского языка
ГАОУ СОШ № 577 г. Санкт-Петербург
     SEATTLE – THE RAINY CITY
THE RAINY CITY
   Seattle is located in the state of Washington in the northwest corner of the United States. It is the largest city in the Pacific Northwest region and a magnet for business and tourists from all over the world.  But unlike eastern cities where the sky clears after the rain, Seattle remains cloudy and misty and drizzly an average of 200 days a year.
THE HISTORY
        The first permanent settlers didn’t arrive until 1851.
         In November of that year, Denny Party from Illinois landed at Alki Point, where is now west Seattle.
         After enduring a stormy winter at Alki, most of the settlers moved to a more protected site and named their new village Duwamps after the nearby river and the tribes of  native Americans.
THE HISTORY

        Fortunately, in 1852. the town’s first merchant and one of the Seattle’s primary founders, “Doc” Maynard, persuaded the inhabitants to change the unmelodious name to Seattle in honor of Chief Sealth (also known as chief Seattle), a native American leader who had befriended the newcomers.
   “Doc” Maynord is known as a friend to the Indians. During the Seattle Indian war he protected the natives and ensured that they didn’t starve.

       Chief Sealth
     David  Swinson                      “Doc”   Maynard
THE HISTORY
   A great fire of 1889 destroyed almost all the wooden structures in the downtown area, and Seattle was forced to start anew. The day after the fire there was a citizen’s meeting and it was agreed that streets should be widened and ‘fireproof’ bricks be required.
   Within a year Seattle’s population jumped from 25,000 to 43,000. A city was born.

THE HISTORY
  Luckily, another economic boom was on the horizon. When gold was discovered along the Klondike river in Canada, Seattle became the gateway and supply point. Ironically, Seattle merchants probably got richer from the gold rush than the fortune-seekers.
THE HISTORY
  At the turn of the century, local entrepreneurs established businesses that still rank among America’s leading companies, such as Weyerhaeuser forest products company, Eddie Bauer clothing stores.
  Perhaps the most fortuitous development of all, in 1916 a man named William Boeing launched a small airplane manufacturing company that would grow into the giant airspace and defense corporation
JET CITY
     The city is most famously associated with the Boeing Company aircraft manufacturer. Boeing has driven the local economy for so long that Seattle is sometimes called “Jet City”. Boeing grew to become the primary producer of the B-17 and B-29 bombers flown by the U.S. military during World War Second. After the war, the company introduced the first passenger jet and by the 1960s was the leader maker of commercial jets and the Saturn 5 booster for the Apollo moon mission.  It is still the city’s largest private employer.
MICROSOFT COMPANY
  Seattle soared into the information technology age when local school pals Bill Gates and Paul Allen established their computer software company, Microsoft in Seattle suburb in 1979. Although the city was hard hit when many of the smaller high tech companies failed in the late 1990s, Seattle is still home to Microsoft. Now the world’s dominant software company.
COFFEE TOWN
All those computer whizzes, aircraft workers and other Seattle residents love coffee. It is no surprise that the city is famous for spawning several gourmet coffee companies, most notable is Starbucks, which now has more than 14,000 stores in 42 countries.
College Degrees
  Despite such companies as Boeing, Microsoft, and Starbucks, the largest employer in Seattle is none of these. That honor belongs to 40,000-student University of Washington (UW), the oldest public university of the West Coast. It is regarded as one of the finest institutions of higher learning in the world.
LANDSCAPE
  The city is hilly and like Rome is said to be built on seven hills. It also sits on an earthquake zone and has experienced several large quakes. The most infamous mountain in the region is Mount St. Helens. The major volcanic eruption took place in 1980 that killed 57 people, destroyed 200 square miles of forest, and flowed out a cloud of ash that travelled completely round the earth.
LANDSCAPE
    The nearby water, hills, forests and mountains create spectacular scenery and offer a numerous opportunities for outdoor activities. The dominant landscape feature is 14,410-foot-high Mount Rainier, which lies 50 miles out of the city.
MUST-SEE PLACES
  Pioneer square is the historic district, where Seattle began, features 26 square blocks of Victorian buildings and warehouses now occupied by museums, art galleries, restaurants and cafes. A victim of the Great Fire of 1889 and the earthquake of 2001, the still flourishing neighborhood is a testament to the city’s toughness.
MUST-SEE PLACES
   Pike Place Market dates back to 1907. It is the oldest farmer’s market in the USA. The nine-block area includes fresh fish and produce stands, flower stalls, art and crafts, ethnic foods, antique shops, street musicians, international restaurants and cafes – and the original Starbucks coffee store, which opened in 1971.
MUST-SEE PLACES
  The most recognizable landmark on the Seattle skyline is the 605-foot-tall Space Needle, constructed as the symbol of the 1962 World’s fair, which theme was Century 21.
   Built to withstand winds of 200 miles per hour, it has weathered several earthquakes. Over the years it has hosted numerous weddings, 6 parachute jumps, and, tragically, a couple of suicides.
MUTS-SEE PLACES
  The museum of glass, the newest Northwest landmark opens its doors as an international center of contemporary art. Even the museums approach is impressive. The glass bridge that leads to the museum is 500 feet long and was completed in 2002 as a gift to the city.
MUST-SEE PLACES
   Seattle Central Library was opened in 2004. The building features an unorthodox design of five  glass and steel platforms that gives it almost transparent look and allows passerby to look in and see activity on every floor. The innovative  “book spiral” represent flat levels, connected by gentle ramps and winds through four floors in one continuous run.
MUST-SEE PLACES
   One of the unusual attractions is the Experience Music Project, a museum dedicated to American popular music housed in a building said to resemble a smashed guitar. It contains the world’s largest collection relating to the late rock star and Seattle native Jimi Hendrix, who liked to end his shows by smashing his guitar.
FINAL FAMOUS FIRSTS
   Seattle residents buy more sunglasses than people in other states (perhaps because they are so appreciative when the sun does appear).
       Seattle is one of the 10 best American cities for cycling.

       Seattle’s shores are lined with more houseboats that people live aboard year-round than any other American city.

          Seattle’s medical emergency response system boasts the best life-saving rate in the nation.

With all of Seattle’s numerous claims to  fame, who cares about the rain?
Источники иллюстраций:
1. www.visitseattle.org
2. www.america.voyage4life.ru
3. www.ru.wikipedia.org
4. www.historylink.org
5. www.spaceneedle.com
6. www.planetware.com
7. www.museumofflight.org
8. www.tiry.ru
9. www.10best.com
10. www.architravel.com
11. www.pioneersquare.org
12. www.seattle-fun.com

Источники текстовой информации:
1. Phyllis McIntosh, ”Seattle, Washington. The Rainy City” \\English      Teaching Forum, volume 46,   number 2, 2008\\
2. www.historylink.org
3. www.wikipedia.org
4. www.architravel.com
5. www.seattle.gov


title: Скачать презентацию или конспект Простое прошедшее время

extracted_text:
Царство«Past Simple»Простое прошедшее время
Учитель английского языка
МАОУ СОШ №25 г.Сыктывкара
Шешукова В. С.
   Когда-то давным давно жил в царстве Past Simple король по имени Did.
   И был у короля слуга по имени -ed. В царстве служили правильные и неправильные глаголы.
Чтобы образовать правильные глаголы к ним на помощь приходит слуга -ed
play + ed = played
cry (плакать)+ ed = cried
try (пытаться) + ed = tried
study (изучать) + ed = studied
[t] liked, walked[d] lived, played     [Id] skated,needed
Слуга -ed может читаться по-разному
Спутники Раst Simple
yesterday - вчера
the day before yesterday - позавчера
ten days ago - десять дней назад
a week ago - неделю назад
a month ago - месяц назад
last year - в прошлом году
last summer - прошлым летом
last night - вчера вечером

Did you play football yesterday?

Yes, I did.           No, I didn't.
I played football yesterday.   I didn't play football yesterday.

В царстве Past Simple служат неправильные глаголы
be – was, were
have – had
go – went
say – said
fly – flew
take – took
give - gave
Did you swim last summer?Yes, I did.                                No, I didn't.I swam last summer.           I didn't swim last summer.

Did you ride a bike ?Yes, I did.                   No, I didn't.        I rode a bike.                  I didn't ride a bike.

Did you read a book ?Yes, I did.                   No, I didn't.        I read a book.                  I didn't read a book.

Did you walk in the park ?Yes, I did.                   No, I didn't.        I walked in the park.              I didn't walk in the park.

Thank you for your work!Goodbye!
Список источников
Изображение девочки:
http://my-ivanovo.ru/wp-content/uploads/2010/08/1253088844_6.jpg

Изображение короля:
http://cs11311.vk.me/u15558992/-6/x_b008f7b9.jpg
Изображение слуги: http://st.kinopoisk.ru/im/kadr/1/5/6/kinopoisk.ru-King-Maker_2C-The-1561286.jpg
Изображение дракона:
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/48/955/48955676_hello_big_1.gif
Изображение девочки с флагом:
http://i99.beon.ru/sotamarket.spb.ru/content_res/articles/news/anonymousprotiv/0014.jpg
Изображение мальчика на велосипеде:
http://smartprogress.ru/uploadImages/000010532.jpg
Изображение плавающего ребенка:
http://www.dytyna.info/img/gallery/8930_big.jpg
Изображение флага:
http://forum.pushkino.org/uploads/monthly_03_2012/post-29439-0-89171700-1333184112.jpg
Изображение мальчика с мячом:
http://yunus.hacettepe.edu.tr/~osert/HotPot2013/02_kara_ozdemir/stock-illustration-4345973-boy-playing-football.jpg
Список источников
Список источников
Изображение мишки:
http://shophelp.ru/forum/imagehosting/2012/11/16/5430050a609a8f11e5.jpg
Изображение мальчика в парке:
http://static3.babysfera.ru/5/d/a/d/57338306.m.jpeg
Изображение читающей девочки:
http://bestanimationgif.com/gallery/files/full/animacija_dlja_detej/PRAV-017.gif


title: Скачать презентацию или конспект Слогоделение английский

extracted_text:
Проект
На тему:
“Различия в слогоделении

в английском и русском языках”
Выполнили:
Ученицы 10 “А” класса
МОУ СОШ №10
Буклова Елена
Рассказова Наташа под руководством учителя английского языка Красильниковой Е.Н
pptcloud.ru
Цель проекта:
Обобщение и углубление знаний учащихся о фонетическом строе современного английского языка, установить различия в слогоделении в русском и английском языках.
Задачи проекта:
  Формирование и развитие исследовательских умений и навыков,способности к самостоятельной мыслительной и практической деятельности
  Ознакомить с различиями в слогоделениях в английском и русском языке

Методы реализации проекта
Определение темы исследования;
Начало работы по сбору информации;
Проведение опроса среди учащихся ;
Систематизация и анализ полученных данных;
Подведение итогов,оформление результатов ;
Презентация проекта.

[Аннотация]
В этом проекте мы провели сравнительный анализ слогоделения в английском и русском языках, установили их различия. Существенные различия в количестве букв и звуков в английских словах представляют трудность для слогоделения; поэтому, чтобы правильно читать английские слова,нужно правильно делить на слоги.
[Звуки и буквы]
    . В английском алфавите всего шесть гласных букв: a [ei],e [i], i [ai], o [ou], u [ju], y [wai]. Отдельно или в сочетаниях, они передают двадцать гласных звуков. В русском языке – 10 гласных букв: а, е, ё, и, о, у, ы, э, ю, я; и 6 гласных звуков.

[Что есть слог?]
Великий русский писатель Ф.М.Достоевский сказал,что «слог-это внешняя одежда;мысль-это тело,скрывающееся под одеждой».
С фонетической точки зрения слог-это один или несколько звуков,произносимых одним толчком выдыхаемого воздуха.
Правила слогоделения
В слове столько слогов, сколько в нем гласных:О-те-че-ство
Слог может составить одна гласная
Если на границе слогораздела имеется одна согласная буква,то она отходит ко второму слогу,если две или более,то первая относится к первому слогу,а остальные-ко второму.
Реформатский А.А.(1900-1978)

Имя А.А.Реформатского навсегда вошло в историю отечественного языкознания прежде всего благодаря его книге «Введение в языкознание».Его работы были широки по своему размаху:от фонетики и фонологии до грамматики и словообразования.
Что такое транскрипция и чем отличаются английская и русская транскрипции
Транскрипция-это звуковое обозначение слова.В английском языке не все,что видится(буквосочетания),так и читается (как в русском)В слове «daughter»,например,8 букв и 4 звука [΄d:כּtə]

Двоеточие[:] после гласного звука в английском языке указывает на его долготу,чего нет в русском языке.

Практическая часть

Был проведен опрос, в котором учащимся предложили  правильно разделить на слоги английское слово «important». Опрос, в котором участвовало 15 человек, был проведен среди учеников 10 «А» класса.
Что отличает английское слогоделение от русского?
В английском языке преобладает модель закрытого типа слога (в русском языке-модель открытого типа)
После долгого гласного проходит граница слога
Сонанты[m,n,η,w,l,r,j] образуют слог

-На каждом уроке английского языка при проведении фонетической зарядки уделять внимание слогоделению;
-Проведение внеклассных мероприятий и конкурсов на тему: «Английские слова и деление на слоги»;
-Выделить место в школьной газете под рубрику «Занимательный английский», в которой в увлекательной форме рассказать о слогоделении в английских словах.
Конечный результат

Вывод
В результате проведенной работы, мы ознакомились с различиями в слогоделении в русском и английском языках и пришли к заключению, что в нем имеются большие различия. Они различаются :
- по наиболее частному типу слога (СГ и СГС);
- по характеру связи согласного с последующим гласным (сильное примыкание русского согласного к последующему гласному и слабое примыкание английского согласного в этой же позиции, влияние качества английских сильных (глухих) согласных на длительность гласных в английском языке);
- по способности некоторых согласных, а именно сонантов [m, n, η, w, l, r, j], в английском языке выполнять функцию в позиции после согласного;
- по наличию редких типов слогов (ССССГ в русском и ГССССС в английском) и количеству допустимых словосочетаний согласных, характерных только для одного из двух языков, в целом определяющих тенденцию к большей свободе сочетаний согласных для русского языка в зачине и для английского языка – в коде (конце слога);
- по противопоставлению тяжелых (сильных) и легких (слабых) слогов в английском языке, которые определяют характеристику “ударный/безударный”.

Список использованной литературы
1. Борисова Л.В. Теоритическая фонетика английского языка.
Минск: Вышейшая школа, 1980
2. Зиндер Л.Р. Общая фонетика английского языка.
Ленинград: издательство Ленинградского университета, 1960
3. Кодзасов С.В. Общая фонетика английского языка.
Москва: Высшаяшкола, 1988
4. Леонтьева С.Ф. Теоритическая фонетика английского языка.
Москва: Высшая школа, 1988.
5. Соколова М.А. Практическая фонетика английского языка.
Москва: Высшая школа, 1984.
6. Зиндер Л.Р. Общая фонетика, 1979.
Москва, 1979
7. Камышная Н.С. Слогоделение в современном английском языке.
Москва, 1972
8. http://www.native-english.ru/pronounce/
9. http://www.unix.oit.umass.edu/~landman/ling201/syllable.pdf
10. http://www.mes-english.com/phonics.php


title: Скачать презентацию или конспект Language

extracted_text:
Language

Vocabulary
purity-чистота
sheer bulk-зважаючи на великий обсяг
strata- верства,прошарок
to transplant-пересадити
stratification-розшарування
plunder-грабіж
trapper-мисливець
vernacular-народні

English is the main language of the USA and is spoken by the great majority of US residents. However ,nearly 32 million residents aged five or older speak a language other than English at home.

There was not much purity in the English language brought by the Pilgrim group to America .There were more varieties of English than one before the language was brought to the New World. On the other hand, there is a historical fact that the “Mayflower” passengers who are often chosen as the illustrative example went from England not directly to America but to Holland.
"Mayflower in Plymouth Harbor," by William Halsall, 1882

   The great majority of American immigrants came from the southeast of England, and, perhaps by sheer bulk of numbers , they dominated the speakers of any other dialects present.Although the emigrant groups from England came chiefly from relatively low social strata,they did not transplant the British class relationship.

The first english speakers to arrive met Native Americans who spoke many different languages. To trade with them , the Europeans learned words from the local languages , and some of these words became part of American English.

The primary users of auxiliary contact languages are called pidgins. In early America these were the groups which had not been speaking English at all - primarily blacks and American Indians. The later joined the basic migratory pattern in formation of the current American population by being moved against their will and thrown into the cultural and linguistic relationships.

   American English is very flexible and has absorbed many words from the languages of immigrants. From Native Americans though Spanish came new terms for exotic foods: tomatoes, avocado , barbecue , chili. Other Indian terms soon became part of the vernacular : to go on the war path , to bury hatchet , pipe of peace , snake dance. At least half of the states have Native American names , as do countless cities , counties , rivers, lakes and other placenames:
AlabamaArizona
Arkansas
ConnecticutDakota
Idaho
Iowa
Kansas
KentuckyMassachusettsMichigan
Minnesota
Mississippi
MissouriNebraska
Ohio
OklahomaOregon
Tennessee
TexasUtahWisconsinWyoming

African borrowings include "gumbo", "banjo" , "zombie", "voodoo".The languages of other colonizing nations also contributed to the English of the New Word. Thus from Dutch it received cherry "pit", "boss" , "snoop" , "cookie", "sugar bush" and "waffle". Even "Santa Claus" is attributable to the Dutch settlers of the NY region. Spanish did not have an extensive influence on the American English vocabulary until the 19th century.

Such words as "mosquito" , "stevedore" and " Negro" were borrowed in early colonial days. The westward movement , the Gold Rush , the Spanish-American War , and the popularization of the Western in movies have brought "lasso", "siesta" , "corral" , "mustang" into American English.

American English has borrowed less activity from other languages. When word is borrowed , it is usually a term for which there in no English equivalent .Consequently , American English has borrowed many names for foreign foods and eating customs from Italian("spaghetti", "pizza" ,"macaroni"), Chinese("chow mein"), Yiddish("gefilte fish", "bagel" , “blintz" ) and Swedish( "smorgasbord", "lefse").

Spread by films, books , television, Americanisms- especially American slang-have in large numbers found their way to Great Britain , more and more blurring the distinctions between the two forms of the English language. Although non-standard phrases such as 'met up with' or 'try out' , may still encounter objections from purists the very force of their objections shows how influential such words have been on everyday British English speech.
How Americans speak
Today, there are some difference in vocabulary ,pronunciation , and spelling between American and British English.Sometimes , the difference in spelling is because Americans wanted to make things simpler , so that a word would be spelled the way it is pronounced.

Despite the great distances separating American Englishspeaking community from rhe British Isles and the great  social and cultural differences between them , the forms of English which they use remain mutually intelligible to a remarkable degree.

American accent
Thank you for your attention!


title: Скачать презентацию или конспект Стихи – договорки по английскому языку на тему «Продукты»

extracted_text:
Стихи – договорки по английскому языку на тему «Продукты»
Автор: Бикурева Анна Александровна
Учитель английского языка
МАОУ СОШ №38 г.Набережные Челны

Дорогой друг!
   Помоги обезьянке получить много фруктов. Для этого прочти стих – договорку, выбери верное по твоему мнению окончание стиха, если все верно в конце обезьянка получит много фруктов! Удачи!!!

 Вкуснотища! …very good!  Пищу называют ...
FOOD
BUTTER
BREAD

Для шарика, для друга,
 Припас я сахар …
SUGAR
BREAD
HAM

.  Масло нужно всем ребятам.
 Масло по-английски …
MILK
BUTTER
APPLE

Всегда ты сладкий ждешь сюрприз.
Конфетки по-английски - …
JUICE
BUTTER
SWEETS

 Я все варенье это съем.
 Варенье по-английски - …
JAM
CHEESE
SWEETS

Это вовсе не каприз, cыр мы называем - …
POTATO
CHEESE
SWEETS

Мясо жарится, шкварчит,
 Мясо по-английски - …
SUGAR
MEAT
SWEETS

Рыбу ловишь – не шумишь,
рыба по-английски - …
FISH
NUT
WATER

Полез на дерево мой брат.  Орехи рвет. Орешек - …
BANANE
NUT
CARROT

Винни-Пуха нет ли с вами?  А то спрячу мед свой …
HONEY
CABBAGE
CARROT

МОЛОДЦЫ!
WELL DONE!

Используемые ресурсы:
https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT47OdC1V1g6jAyRWTTVRHkIWS675Pw4VE1WQtTYtubVY9HLWeQ фрукты
http://www.fun4child.ru/287-stikhi-dogovorki-na-anglijjskom.-eda.html стихи - договорки
http://thumbs.dreamstime.com/x/%E5%8A%A8-%E7%89%87-%E5%AD%90%E7%9A%84%E4%BC%A0%E6%9F%93%E5%AA%92-%E4%BE%8B%E8%AF%81-29888901.jpg обезьяна


title: Скачать презентацию или конспект «What do you want to be»

extracted_text:
Презентация к уроку английского языка «What do you want to be» «Кем ты хочешь быть»

What do you want to be?Кем ты хочешь быть?
A doctor
[’dɒktə]
врач, доктор
-What is she?
-She is a doctor.
-What is he?
-He is a doctor.
A pupil
[’pju:pl]
ученик, ученица
-What is she?
-She is a pupil.
-What is he?
-He is a pupil.
A teacher
[’ti:tʃə]
учитель
-What is she?
-She is a teacher.
-What is he?
-He is a teacher.
A driver
[’draɪvə] водитель
-What is he?
-He is a driver.
-What is she?
-She is a driver.
A worker
[’wɜ:rkə]
рабочий
-What is she?
-She is a worker.
-What is he?
-He is a worker.
An engineer
[‚endʒɪ’nɪər]
инженер
-What is he?
-He is an engineer.
-What is she?
-She is an engineer.
A pilot
[’paɪlət]
пилот, лётчик
-What is he?
-He is a pilot.
-What is she?
-She is a pilot.
A cosmonaut
[’kɒzmə‚nɔ:t]космонавт
-What is she?
-She is a cosmonaut.
-What is he?
-He is a cosmonaut.
Let’s repeat. Давайте повторим
A doctor – доктор
A pupil – ученик
A teacher - учитель
A driver – водитель
A worker – рабочий
An engineer – инженер
A pilot – лётчик
A cosmonaut -                     космонавт

Exercises
I) Say in English – Скажи по-английски
Я учитель.
Он инженер.
Она лётчик.
Я ученица.
Она космонавт.
Он водитель.
Я доктор.
Он рабочий.

II) Answer the question. Ответь на вопрос.
What do you want to be?
I want to be a …..
I don’t want to be a ….
III) Fill in the gaps. Вставь слова в предложения
I _____ a pupil.
Ann _____ a teacher.
Tom is _____ driver.
What _____ she?
What do you want to _____ ?
Tim is _____ doctor.
What _____ he?

a, is, am, be

The End
Thank you
1.  И.Н. Верещагина, Т.А. Притыкина Английский Язык. Учебник для II
класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий. (1 год обучения) – М: Просвещение, 2007. – 39 с.
2. Изображения докторов
http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR_SUL9a2CBvfEiofGEOMtBLw09kOgmn0ZFS5H6m9zomp1L1b-W2w
3. Изображения учеников
http://watermarked.cutcaster.com/cutcaster-photo-100777227-School-girl-with-green-book.jpg
http://www.stciarans.com/images/assets/cartoon-pupil.gif
http://us.cdn4.123rf.com/168nwm/clairev/clairev0807/clairev080700176/3350358-pupil-boy-with-school-bag--vector-illustration.jpg
4. Изображения учителей
http://bestclipartblog.com/clipart-pics/teacher-clip-art-12.gif
http://memberfiles.freewebs.com/46/62/65726246/photos/School/teacher-cartoon.bmp
http://thumbs.dreamstime.com/z/教师-14891638.jpg
5, Изображения водителей
http://4.bp.blogspot.com/-eLHaPkXZv70/T2msMm23wGI/AAAAAAAAAhA/aLVghKlCuC4/s320/young_driver_in_a_compact_car_cartoon_0071-1006-2115-2550_SMU.jpg
http://pakdenulis.files.wordpress.com/2012/01/stock-illustration-13555960-cartoon-hot-rod-driver1.jpg

Список использованных источников
6. Изображения рабочих
http://www.colourbox.com/preview/3438247-561918-beautiful-girl-worker-in-a-helmet-with-a-hammer.jpg
http://thumbs.dreamstime.com/x/cartoon-construction-worker-logo-18160325.jpg
7. Изображения инженеров
http://us.123rf.com/450wm/rudall30/rudall301303/rudall30130300027/18473580-cute-cartoon-illustration-of-an-architect.jpg
http://www.downloadclipart.net/large/67-engineer-cartoon-plans-site-file-clipart.png
http://thumbs.dreamstime.com/x/illustrazione-del-fumetto-del-carattere-del-progettista-dell-ingegnere-del-ragazzo-30866852.jpg
8. Изображения лётчиков
http://jothailand744.files.wordpress.com/2011/08/cartoon_pilot-261165827_std1.jpg
http://sr.photos1.fotosearch.com/bthumb/UNN/UNN274/u10100651.jpg
http://comps.canstockphoto.com/can-stock-photo_csp11650617.jpg
9. Изображения космонавтов
http://vector.pixmac.com/4/cartoon-astronaut-cosmonaut-pixmac-vector-84071914.jpg
http://us.123rf.com/450wm/sararoom/sararoom1304/sararoom130400019/18942566-illustration-of-cartoon-astronaut-kids.jpg
10. Песня «Я ученик» Звуковое пособие к учебнику  И.Н. Верещагина, Т.А. Притыкина Английский Язык. Учебник для II
класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий. – М: Просвещение, 2007. номер 40, 42


title: Скачать презентацию или конспект Russian Museums and Theatres

extracted_text:
Russian Museums and Theatres
The Hermitage
The State Hermitage
is a museum of art and culture in Saint Petersburg, Russia. One of the largest and oldest museums in the world, it was founded in 1764 by Catherine the Great and has been open to the public since 1852. Its collections, of which only a small part is on permanent display, comprise over three million items,including the largest collection of paintings in the world.
Titian “Escape to Egypt” 1508
Claude Monet “Haystack at Geverny” 1886
The Smolny Insitute
The Smolny Insitute
The Smolny was Russia's first educational establishment for women and continued to function under the personal patronage of the Russian Empress until just before the 1917 revolution. A nice garden and iron-work grille around the institute date from the early 19th century.
Today, this historic building is the official residence of the governor of St.Peterburg and also houses a museum dedicated to Lenin. Visitors to the museum can tour Lenin's office and living rooms and even see the famous assembly hall, where the victory of the October revolution was proclaimed in 1917.
Russian Museum
Russian Museum
The museum was established on April 13, 1895, upon enthronement of Nicholas II to commemorate his father, Alexander III. Its original collection was composed of artworks taken from the Hermitage Museum, Alexander Palace, and the Imperial Academy of Arts. After the Russian Revolution of 1917, many private collections were nationalized and relocated to the Russian Museum.
These included Kazimir Malevich's Black Square.
Kazimir Malevich “Black square” 1915
Kazimir Malevich “Head of a peasant girl” 1912-13
Kazimir Malevich “Sisters” 1910
Mariinsky Theatre
Mariinsky Theatre
is a historic theatre of opera and ballet in Saint Petersburg, Russia. Opened in 1860, it became the preeminent music theatre of late 19th century Russia, where many of the stage masterpieces of Tchaikovsky, Mussorgsky, and Rimsky-Korsakov received their premieres.
Swan Lake
The Mikhaylovsky Theatre
The Mikhaylovsky Theatre
is one of Russia's oldest opera and ballet houses. It was founded in 1833 and is situated in a historical building on the Arts Square in St. Petersburg. It is named after Grand Duke Michael Pavlovich of Russia.
The Marriage of Figaro
The heritage of Russian culture is difficult to overestimate.


title: Скачать презентацию или конспект My favorite writers

extracted_text:
My favorite writers
Rudyard  Kipling
Kipling was born in Bombay. His second name it owes the name Rudyard Lake, on the banks of which met his parents. Later it became his first name. When the boy was 6 years old it was wont of Englishmen who worked in India, sent to England. In 1878 Kipling entered the military school. As he showed a special thrust to education and could not earn a scholarship, and parents could not pay his university studies, in 1882 he had to return to India, where his father, who at that time served as a school principal in Germany and by the keeper museum, found a place of work in the local newspaper. Joseph Kipling studied at Amerytsi.Ta here when everybody thought that he forgot his home, he returned to his Indiyu.Tam asked to write a book for children about dzhunhli.Vin performed prohannya.Vona was very populyarnoyu.Koly he again came to England it there met the writer.The first decade of the 20th century has brought Kipling great popularity. In 1907 he received the Nobel Prize for Literature. In 1910, Kipling wrote his famous poem "If ..." (English If ...), which in a survey conducted by the BBC in 1995, was named top British poem of all time.During the First World War killed his only son John. Kipling said: "If there is the question of why he died, say, because our fathers lied." The reaction to this tragedy was attended Kipling in the commission care Tomb of the Unknown Soldier. He also wrote a two-volume history of the Irish Guards, which served as his son.The story was published in 1923.Kipling died in 1936, continuing to work until his death, although less effectively. Ashes Rudyard Kipling buried in Poets corner in Westminster Abbey. His house became a museum.His reputation in modern India, mostly negative, although in November 2007 it was announced that the house where he was born to become a museum.
Robert Burns
Born into a family farmer-tenant William Burns.Robert and his brother Gilbert two years went to school. In 1765 his father took in lease the farm Mount Olyphant, and Robert rotten with 12 years as an adult worker, not doyidav and perenapruzhuvav heart. He read that fell under the hand - from penny broshurok to Shakespeare and Milton. In school, he heard only English, but from "the old service and with the same broshurok pryzvychayivsya the language of the Scottish ballads, songs and stories."In 1777 his father moved to a farm near Lohly Tarboltona, and in Robert began a new life. In Tarboltoni found a company with soul and soon became sachem.In 1780 Bernz and friends organized a gay 'club of bachelors' and in 1781 he joined vmasonsku box. February 13, 1784 his father died, and the money remaining after him, Robert and Gilbert moved the family to a farm near Mosshil Mohlina. Earlier, in 1783, Robert started writing in a notebook his youthful poems and prose rather gaudily. Contacting maid Betty Payton led to the birth of his daughter May 22, 1785. Local clerics took the opportunity and laid on Burns penance for harlotry.In early 1784 Bernz opened a poetry R.Ferhyussona and realized that the Scottish language is not barbaric and of dead dialect and can pass any poetic tone - from salty satire to lyric enthusiasm.He developed the tradition Ferguson, especially in the genre aphoristically epigrams. In 1785 Bernz already acquired fame as the author bright friendly messages, dramatic monologues and satire.Each year, the more rozhoryalysya passion around the French Revolution, which Bernz accepted willingly. Send to investigate the loyalty of civil servants. In December 1792 at Bernza accumulated so many denunciations that in Dumfries, a new settlement Bernza, arrived excise Chief William Korbet to personally conduct the investigation. Efforts Korbeta and Graham ended what Bernza obliged not chatter too much. He had intended to promote the official stages, but in 1795 he began to lose health: rheumatism affected weakened even in boyhood heart. Bernz died July 21, 1796.
Sir Arthur Conan Doyle
Sir Arthur Conan Doyle was born May 22, 1859 in the Scottish city of Edinburgh, the son of Charles Doyle Altamonta architect and artist. Important role in the life of Conan Doyle played his mother Mary Foley. From her he inherited his interest in the knightly traditions, feats and adventures. Conan Doyle said: "This love of literature, the tendency to writing is to me, I think of mother."School life of the writer took the "dark towers and walls of the" preparatory school Hoddera, and Jesuit College Stoniherst (county Lancashire) (1869-1876). With the school year in Conan Doyle literally "talking" storyteller. Heard from the mother, the play of imagination that wake, all this was material for the oral stories, which he bavyv your friends.Usydlyvyy student for books - a portrait of Conan Doyle in Edinburgh University, 1876-1881. In October 1879 published his story "The Mystery Sesasskoyi Valley" (English «The Mystery of Sasassa Valley»). He was lucky, vacation penultimate year of study at the university he spent at sea. On the ship he was surgeon and visited the Arctic waters. In 1881 Conan Doyle received a university degree, was M. B. (English bachelor of medicine) Bachelor of Medicine. So the years 1882-1890 were busy medical practice. In 1882 he returned to sea, this time south. He saw West Africa.In 1891 Conan Doyle left the doctor's activities. Literature became his profession.In 1885 Conan Doyle married Louise Hawkins, who suffered from tuberculosis and died in 1906. In 1907, Doyle married Jeanie Leki you knew since 1897. Doyle had five children: two by his first wife - Mary and Kingsley, and three - from the second - Jean, Denis, and Adrian.Conan Doyle died of a heart attack July 7, 1930 at his home in Crowborough (born Crowborough (Sussex).Son of writer Adrian wrote a biography of his father called "True Conan Doyle." He wrote: "The very atmosphere of the house breathed knightly spirit. Conan Doyle learned to understand the coat of arms much earlier than met the Latin declension. "
Charles Dickens
Charles Dickens was born in a suburb of Portsmouth Lendporti in poor families. When Charles was three years old, the family moved to London. Early years of the future writer seems to have been idyllic, but he considered himself "not particularly well-groomed little boy" [5]. He spent much time outdoors, but also eagerly read, especially novels froward Smolletta Tobias and Henry Fielding. He later recalled that he had tenacious, almost photographic memory that prysluzhylosya his future work of the writer. His father worked for some time clerk in the office of the Royal Navy, so Charles spent several years at a private school in Chatham, William Dzhaylsa [6].Quiet life suddenly ended when John Dickens, father Charles, got into debt and was imprisoned in debtor's prison Marshalsi vSautvarku. Soon he was forced to join the whole family, except Charles, who took to himself, in Camden Town family friend Elizabeth Roylens [7]. Ms. Roylens was a poor old woman whom Dickens later led to slightly changed and decorated in the form of Mrs. Pipchin from the novel "Dombey and Son". He then lived in the annex building debt agent in Boro ... large, good-natured old man and his wife quiet summer, which was very innocent adult son. This trio served as a prototype for a family of Garland "Old Curiosity Shop" [8].
In 1856, fees for books allowed Dickens to buy a house gadfly-Hill Place in Kent. As a boy Dickens wanted to live in this house.In addition, the surrounding areas were related to the events described by Shakespeare in the first part of "Henry IV», which pleased the writer.In 1857 Dickens hired professional actresses to play "Frozen depth," written with protege Dickens Vilkom Collins. With one of them, Ellen Ternan, Dickens formed in communication, which lasted all his life. Next, in 1858, he and wife Catherine were living separately, although in those days the official divorce for a man of honor Dickens was unthinkable.June 8, 1870, Dickens suffered another stroke. It happened at home after day's work on "Edwin Drude." The next day, June 9, five years after the accident near Steplhersta, writer died without regaining consciousness. Despite his own desire to be buried uRochesterskomu Cathedral, Dickens was buried in Westminster Abbey poets corner [35]. During the funeral attended distributed epitaph with the words: "In memory of Charles Dickens (the most popular writer in England), who died in their own homes, Hayhem, near Rochester, Kent, June 9, 1870 at the age of 58. He sympathized with the poor, disadvantaged and oppressed, and the death of one of the greatest writers of England lost to the world [36]. They say that the last words of Dickens: "Be natural children. To the writer's natural that all the rules of art "[37].In his will, Dickens said that in his honor is erected no memorial.The only life-size bronze monument, cast in 1891 Francis Edwin Elvellom stands in Clark Park in Spryus Hill, Pennsylvania, USA.Bed, where he died, kept in the museum Dickens in Portsmouth.


title: Скачать презентацию или конспект Valentine days

extracted_text:
Presentation Lesson 2A
Made by Galashkina M.B.
«St. Valentine’s Day»
The aim of the lesson
Today our lesson is devoted to St. Valentine’s Day. We are going to learn some facts about the history of the holiday,
have different contests
and choose the best pair.

The history of the holiday.
St. Valentine’s Day is a religious holiday, which is celebrated in Great Britain, in many European countries and in the USA. St. Valentine’s Day has roots in several legends. One of the early symbols of love is Cupid, the Roman God of Love, who is represented by the image of a young boy with bow and arrow. Valentine was a Christian priest in Roman Empire three hundred years after the death of Jesus Christ. He had been thrown in prison for his teaching. On February 14, Valentine was beheaded, not only because he performed a miracle – he cured the jailer’s daughter from her blindness the night before he was executed – but he wrote a letter to the girl, signing «From your Valentine».
Let`s play a little.
Task 1
I have 3 envelopes. You will find some letters in them. You must make as many words as you can.

Let`s play a little.
Task 2
Then we’ll listen to the song. You’ll tell me what this song is about?

Let`s play a little.
Task 3
The third game is «Poems». You must read a poem wonderfully.

***
I love all kinds of animals,
Dogs and cats, and rabbits.
I love all kind of animals,
Despite their little habits.

«Poems»
***
Roses are red,
Violets are blue,
Sugar is sweet
And so are you.

«Poems»
***
Let me call you sweetheart
I’m in love with you.
Let me hear your whisper
That you love me, too.

«Poems»
***
Love each other.
Help each other.
Don’t argue with each other.

«The best Valentine card»
Make a Valentine card.

Compliments
Let’s tell compliments to each other
Let’s dance
«The third is not necessary».
«Balloons with wishes»
You should break off your balloon which you will catch. You will find a wish. Read it.


title: Скачать презентацию или конспект Pirates of the Caribbean

extracted_text:
PIRATES OF THE CARIBBEAN
«Пираты Карибского моря» — серия приключенческих фильмов о пиратах в Карибском море, режиссёрами которых выступили Гор Вербински (1—3 части) и Роб Маршалл (4 часть). Сценарий ко всем фильмам писали Терри Россио и Тед Эллиотт, а спродюсированы они были Джерри Брукхаймером. Фильмы были сняты при поддержке кинокомпании Walt Disney Pictures.

Проклятие черной жемчужины
В ролях
Джонни Депп — Капитан Джек Воробей - главный герой, пиратский капитан.
Орландо Блум — Уилл (Уильям) Тёрнер - сын Билла «Прихлопа» Тёрнера, кузнец, друг детства Элизабет Суонн.
Кира Найтли — Элизабет Суонн - дочь губернатора Суонна, возлюбленная Уилла Тёрнера.
Джеффри Раш — Гектор Барбосса - капитан «Чёрной Жемчужины», бывший соратник и враг Джека.
Кевин Макнелли — Мр. Джошами Гиббс, первый помощник Джека
Джонатан Прайс — Губернатор Витербай Суонн, отец Элизабет Суонн.
Мартин Клебба — Марти, матрос-карлик из команды Джека
Дэвид Бэилай — Коттон, рулевой Джека, пират с отрезанным языком, научивший попугая говорить вместо себя.

Продюсер Джерри Брукхаймер и режиссёр Гор Вербински планировали вести съемки в гигантском искусственном бассейне, в котором ранее снимались «Титаник» и «Перл-Харбор», однако съёмочная группа фильма «Хозяин морей» сработала оперативнее и арендовала этот павильон на то же самое время, в которое должны были проходить съёмки «Пиратов».
Многие участники съёмочного процесса страдали от морской болезни.
Внешний вид героя Джонни Деппа, его одежда и грим были подобраны специально для того, чтобы скрыть многочисленные татуировки на теле актёра. Татуировка «Джека Воробья» в фильме на руке актёра была ненастоящей, впрочем после выхода на экраны фильма Джонни сделал себе почти точную копию этой татуировки (птица летит в другую сторону), в честь своего сына Джека.
Идея создания фильма вынашивалась сценаристами Тедом Эллиотом и Терри Россио уже давно, однако в первый раз, в начале 1990-х продюсеры ответили на их предложение отказом.
Скрытая сцена

После титров идёт короткая сцена, в которой действие происходит в пещере на острове Мёртвых. Обезьянка Барбоссы подкрадывается к сундуку с золотыми бляшками и крадёт одну. В луче лунного света мы видим, что обезьянка снова становится проклятой и бессмертной. Теперь становится понятно, почему Джек Воробей не может убить её во второй части.

СУНДУК МЕРТВЕЦА
Скрытая сцена

После титров идёт короткая сцена, в которой действие на острове дикарей-пелегостов. Во главе пелегостов сидит собака с костью, которая осталась на острове, когда Джек и его команда уплывают на корабле.
В оригинальном названии фильма заложена поддержанная сюжетом игра слов, которая потеряна при переводе на русский: «Dead Man’s Chest» — это не только «Сундук мертвеца», но и «Грудная клетка мертвеца».
9 сентября 2006 года было объявлено, что суммарные мировые сборы фильма превысили один миллиард долларов. Фильм стал третьим фильмом в истории кино
Для съёмок в «Домино» Тони Скотта Кире Найтли пришлось постричься очень коротко, поэтому в фильме актриса носила парик.
Край света

НА КРАЮ СВЕТА
Скрытая сцена

После финальных титров действие переносится на десять лет вперед, где Элизабет с сыном ждут Уилла на берегу. Они видят зеленую вспышку на закате, а значит, душа Уилла возвращается в наш мир. После чего показывается корабль плывущий к Элизабет и сыну, а затем показывается сам Уилл, стоящий на корабле.
 Фильм был неоднозначно принят критиками и зрителями, однако весьма успешно прошёл в прокате. Заработав во всём мире 960 миллионов долларов США (при бюджете в 300 миллионов), фильм стал самым кассовым фильмом 2007 года и вторым по сборам фильмом трилогии.

НА СТРАННЫХ БЕРЕГАХ
Сюжет четвертой части.

Сюжет фильма будет менее эпичным, и сюжетная линия сконцентрируется на развитии персонажей. Главный герой повторит попытку стать бессмертным при помощи таинственного Грааля, находящегося в Атлантиде. Ему предстоит столкнуться со своей бывшей любовницей Анжеликой . Она силой принуждает капитана Джека Воробья взойти на корабль «Месть королевы Анны», которым управляет Чёрная Борода Джек Воробей не знает, кого ему бояться больше — Чёрную Бороду или Анжелику. Также на поиск Грааля отправится слуга короля, капитан Гектор Барбосса вместе с командой «Чёрной жемчужины».

Специально для этого фильма компания Акелла по договору с Disney переименовала находившуюся в производстве компьютерную игру Корсары II в Пираты Карибского моря и коренным образом изменила сюжет игры.
На роль Джека Воробья претендовали Майкл Китон, Джим Керри, Кристофер Уокен.
Согласно комментариям Джонни Деппа и Гора Вербински на DVD, имя губернатора Свонна — Уитерби, командора Норрингтона — Джеймс, Барбоссы — Гектор.
Согласно комментариям сценаристов на DVD, Уилл Тёрнер — лучший фехтовальщик из всех персонажей фильма, далее следуют Барбосса и командор Норрингтон. Джек Воробей — худший из всех.
Согласно комментариям на DVD, Джеффри Раш разработал теорию, согласно которой люди смотрят на экран слева направо точно так же, как читают книгу. Поэтому он старался, как можно чаще, находиться в левой части экрана, особенно в эпизодах с обезьяной и Кирой Найтли, так как в ином случае, по его словам, в данных сценах никто из зрителей его бы не заметил.

Интересные факты
В фильме присутствует реально существовавший персонаж — пират Чёрная Борода. В 2010 году археологи нашли саблю пирата с затонувшего флагманского корабля «Месть королевы Анны».
В некоторых сценах Пенелопу Крус дублирует её младшая сестра Моника Крус, так как Пенелопа находилась на пятом месяце беременности во время съёмок.
Съёмки проходили на островах Кауаи и Оаху в Гавайском архипелаге, в Лос-Анджелесе у побережья Лонг-Бич, на борту корабля «Внезапность». А также на Карибских островах, в Пуэрто-Рико в крепости Сан-Кристобаль в Сан-Хуане и на необитаемом острове Паломинито. Часть сцен снята в Лондоне.
Это первый фильм, снятый с помощью цифровых камер RED в цифровом 3-D и в павильонах и в ходе натурных съёмок.
На премьерный показ 11 мая 2011 года в Москву приехали Джонни Депп, Пенелопа Крус и продюсер фильма Джерри Брукхаймер.
Будущее: пятый и шестой фильмы

Актёры, играющие в четвёртом фильме, по словам Disney, не появятся в будущих фильмах, так как студия намерена снять пятую и шестую часть друг за другом. 14 января 2011 года было подтверждено, что Терри Россио напишет сценарий для пятой части, на этот раз без своего соавтора сценария Теда Эллиотта. Джонни Депп сказал, что он был бы счастлив вернуться в качестве капитана Джека Воробья, отметив, что «Пока нам удается складывать части истории в единое целое, я вполне определенно рассматриваю эту возможность».


title: Скачать презентацию или конспект American music

extracted_text:
American music
and
musicians
pptcloud.ru
May be…

I Doubt but…

Probably…

I can be mistaken but I think…

1492г. – открытие Колумбом Америки
PIANO
GUITAR
TRUMPET (TUBE)
SAXOPHONE
VIOLIN
BANJO
DRUMS
COTTON FIELD LABOR
Spiritual (от «spirit» -
дух, душа) –
негритянская религиозная
песня

Blues (от выражения
«The blue devils» -
«уныние, меланхолия») –
стиль американской
народной музыки,
возникший на основе
спиричуэл. Музыканты
говорят:
«Блюз – это музыкальный
разговор с самим собой…
когда хороший человек
 поет о том, как ему плохо»
Джордж Гершвин
(1898-1937) – американский
композитор и пианист,
создатель первой американской
народной оперы «Порги и Бесс»
              SUMMERTIME
(George Gershvin “Porgy and Bess”)

Summertime,
And the livin’ is easy
Fish are jumpin’
And the cotton is high
Your daddy’s rich,
And your momma’s good looking
So hush little baby, don’t you cry

One of these mornings
You going to rise up singing
Then you’ll spread your wings
And you’ll take to the sky
But till that morning
There’s a nothing can harm you
With Daddy and Mammy
Standing by.

Свинг (от «Swing» - раскачивать,
расшатывать) – особый джазовый
«плавающий» ритм,
когда мелодия и аккомпанемент
звучат как бы в разном темпе…

Рэгтайм (от «Rag time» - «рваный
ритм») – род фортепианной
музыки в быстром темпе,
где сильно синкопированная
мелодия звучит на фоне
ровных басовых ходов.

Импровизация – сочинение
непосредственно
в момент исполнения

                «Let my people go» 1. When Israel was in Egypt's land Let my people go. Oppressed so hard they could not stand Let my people go. The Lord said Go down Moses way down in Egypt's land Tell old Pharaoh to let my people go. 2. So Moses went to Egypt's land Let my people go. To make old Pharaoh understand Let my people go.
 The Lord said Go down Moses way down in Egypt's land Tell old Pharaoh to let my people go.
Ответы на тест:
I.
А
В
А

II. Oppressed – угнетенный
    Make smb – заставлять (кого-л.)
    Strike – ударять
    Let – позволять
    Thus – таким образом
    Understand – понимать
    First born - первенец

Кантри (от country music – сельская музыка) – разновидность
североамериканской народной музыки, которая объединяет
музыку белых поселенцев и ковбойские баллады
Дикого Запада.
Элвис Пресли (1935-1977) – певец, актер, «король рок-н-ролла».
Стиль «рок-н-ролл» появился от слияния блюза и кантри.
Elvis Presley (Элвис Пресли)
Альбом (1954-1956) Elvis' Golden Records
Love Me Tender
Love me tender, love me sweet, never let me go. You have made my life complete,and I love you so.Love me tender, love me true, all my dreams fulfilled.For my darlin' I love you,and I always will.


title: Скачать презентацию или конспект Topic Modern inventions

extracted_text:
Modern inventions in our life.

Technological progress has merely provided
us with two more efficient means for going
backwards.
                      (Aldous Huxley, English author)

Men are only as good as their technical
development allows them to be.
                                                (George Orwell)

Necessity is the mother of invention.
Microwave oven
Vacuum cleaner
Toaster
TV set
Sewing machine
Dishwasher
Washing machine
Fridge

DVD player                                      radio cassette player
camcorder                                        laptop
MP3 player                                     digital camera
Walkman                                          video mobile phone
PDA (personal digital assistant)    CD player

Are you keen on technology?
What kinds of high tech gadgets do you own?
What do you use them for?

Do you agree?
What reasons can you think of it?
Can you think of any opposing viewpoints?

Ban mobile phones in schools!
Writing skills
….........., although allowing mobiles in schools can be beneficial to a certain extent, it seems to me that they are an unnecessary distraction, especially in class.
…........... there are possible risks to the safety and general welfare of students if they are allowed to bring their mobiles to school. There have been quite a few cases, for instance, of students being attacked and robbed of their phones on their way to and from school. In addition, the classroom should not be used as a place to show off possessions.
….......... they can be a serious distraction in classrooms. It is impossible for teachers and students to focus on classwork if there are constant interruptions from mobile phones ringing. Moreover, students cannot listen to the teacher and concentrate fully on their work if they are sending text messages or playing games.
For several years now, schools have debated whether or not pupils should be allowed to bring their mobile phones to school. I personally believe that it is better for students to leave them at home.
…............ however, there are times when it can be useful for students to have mobiles at school. For example, some parents prefer their children to have their phones with them so that they contact each other during the day in case of an emergency.

Your own invention

One machine can do the work of fifty
ordinary men. No machine can do the
work of one extraordinary man.
                                      (Elbert Hubbard)


title: Скачать презентацию или конспект Стилистика английского языка

extracted_text:
Стилистика английского языка
Составитель – д.ф.н., проф. Сулейманова О.А.

ТРЕБОВАНИЯ ГОС К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СТИЛИСТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»
Программа по курсу «Стилистика английского языка» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом для подготовки  бакалавров лингвистики  по направлению 520500 Лингвистика
Лингвистические основы курса стилистики: отношение лингвостилистики к другим разделам общего языкознания. Понятие выразительных средств языка и стилистических приемов, их взаимоотношение и функции. Стилистическая классификация словарного состава изучаемого языка. Фонетические, лексические и синтаксические выразительные средства и стилистические приемы. Функциональные стили современного изучаемого языка. Стиль языка художественной литературы (проза, поэзия, драма). Публицистический стиль и его разновидности. Газетный стиль, его разновидности: краткие сообщения, заголовки, объявления, реклама. Стиль научной прозы и его разновидности. Стиль официальных документов и его разновидности. Анализ и интерпретация текстов различных функциональных стилей.
Цель курса – ознакомить студентов с функционально-стилевой стратификацией  языка и разнообразными способами передачи экспрессивной информации на всех уровнях языка.
В задачи курса входит ознакомление студентов с важнейшими направлениями современных стилистических исследований в отечественной и зарубежной лингвистике; рассмотрение  изобразительно-выразительных средств языка и их стилистического использования, анализ функционально-стилистических возможностей разных аспектов языка, принципы выделения и характеристика функциональных стилей.  Курс также предназначен для того, чтобы ознакомить студентов с трудностями перевода, связанными со стилистическими особенностями текста ИЯ. Cтуденты получают представление об особенностях стилистического функционирования  лексических, морфологических, и синтаксических единиц в переводимом тексте, о путях поиска их эквивалентных соответствий в языке и тексте перевода. Формируется представление о национальной специфике  использования языковых средств, о национальном своеобразии системы функциональных стилей английского языка.
Курс рассчитан на студентов 4 курса и включает 100 часов, из них  42 часа аудиторных занятий в форме лекций и семинаров.
Форма итогового контроля – зачет.
В результате  изучения курса стилистики английского языка студенты должны
иметь представление о концептуальных положениях стилистики английского языка, составляющие основу теоретической и практической профессиональной деятельности подготовленного специалиста; о полном спектре и национально-культурной специфике   стилистических ресурсов английского языка;
уметь практически применять полученные теоретические знания в процессе профессиональной деятельности, уметь анализировать практические задачи на фоне общего теоретического контекста, ставить и решать исследовательские задачи в области лингвистики.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Тематический план

ПРОГРАММА курса стилистики английского языка
Становление стилистики как самостоятельной лингвистической дисциплины. Стилистика в системе прочих лингвистических дисциплин и в системе наук в целом. Основные направления развития современной отечественной и зарубежной стилистики.
 Предмет и задачи стилистики. Основные понятия стилистики. Понятие языкового стиля.
 Категория вариативности как одна из основных категорий стилистики. Стилистическое варьирование на всех уровнях языка. Формы и уровни вариативности современного английского языка. Общенародный и литературный английский язык, устные и письменные разновидности английского языка, официальные и неформальные стилевые регистры; диалекты и социолекты.
Функциональные стили
Языковые функции (коммуникативная, волюнтативная, эмотивная, фатическая, эстетическая)
Коммуникативно-стилистическая дифференциация национального языка. Функциональный стиль как основная категория функциональной стилистики.
Основания классификации функциональных стилей и дальнейшая дифференциация функциональных разновидностей языка. Некоторые общие закономерности функционирования языковых средств в функциональных стилях. Внутристилевое варьирование.
 Языковая норма
Индивидуальный стиль и норма.  Норма предписывающая и норма регистрирующая.
Общенародная норма и диалект. Нейтральный стиль и разговорный стиль. Стиль книжный и разговорный. Литературная речь и просторечие. Понятие регистра.

Язык художественной литературы
Язык поэзии и его дифференциальные признаки.  Поэтическая система английского языка. Типы стихосложения. Открытые и закрытые формы. Понятие силлаботонического, свободного и акцентного стиха. Метр и ритм. Строфа. Поэтический словарь. Язык поэзии и его отличия от языка художественной прозы.
Язык художественной прозы.  Дискурсивная структура художественного текста. Типы повествования. Теория точек зрения. Речевые формы художественного текста.
Язык драмы. Дискурсивная структура текста драмы. Теория речевых актов. Речевая  характеристика персонажей. Понятие стилизации речи. Соотношение авторских ремарок и речи персонажей. Проблема монолога и диалога в тексте драмы.

Язык прессы
Публицистический стиль. Общее понятие о публицистическом стиле, его связь со стилем художественной прозы, стилем газеты и стилем научной прозы.  Прагматический характер текстов массовой коммуникации. Лингвостилевые различия и единство различных видов массового воздействия — газеты, рекламы, радио и телевидения. Роль экстралингвистических факторов в создании языковой специфики текстов mass media.
Газетный стиль  и его жанровые разновидности. Краткие информационные сообщения, информационные статьи, проблемные статьи, объявления. Структура газетных текстов: заголовки, зачины, развернутое изложение. Передовые статьи как промежуточное  звено между публицистическим и газетным стилями. Основные  языковые и прагматические   характеристики. Средства реализации информативной функции и функции воздействия в текстах газетного стиля. Деспециализация. Специализация. Ориентация  на знания адресата. Актуальность. Стандартизация. Краткость. Оценочность и эмотивность. Образность. Тональность. Директивность. Язык рекламы.
Язык науки Научный стиль. Неоднородность научного стиля. Подстили научного стиля (науч-но-технический, научно-деловой, научно-популярный, научно-публицистический). Обобщенно-отвлеченный характер и подчеркнутая логичность научного стиля. Лексико-синтаксические особенности научного стиля. Стиль научной прозы и его жанровые  разновидности. Язык научной статьи и монографии, язык учебников. Популярная научная проза. Понятие популяризации.
Официально-деловой стиль и его жанровые особенности
Понятие отраслевого языка. Место делового английского языка в системе отраслевых языков. Коммуникативно-ситуативная обусловленность стилистических черт делового английского языка как кодовой системы. Дифференциация текстов в официально-деловом стиле.

 Разговорный стиль
Характерные особенности разговорного стиля (языковая компрессия, эмоциональная насыщенность,  избыточность).
Ораторский стиль. Особенности изобразительно-выразительных средств ораторского стиля. Эссе как литературная форма ораторской речи.

Стилистический анализ на уровне лексики
Стратификация лексики в стилистическом аспекте. Компоненты лингвистического значения. Денотативное и коннотативное значения. Понятие ингерентной и адгерентной коннотации. Экспрессивный, эмоциональный и оценочный компоненты. Стилистические коннотации. Культурная коннотация. Семантическая структура слова. Взаимодействие прямых и переносных значений как фактор стиля. Каламбур как выразительное средство, состоящее в юмористическом использовании многозначности слова или звукового сходства различных слов. Стилистические синонимы и их соотнесенность с нормой литературного языка. Стилистическая конденсация как стилистическое явление.
Лексическая полифония. «Ключевые» слова в тексте.
Функционально-стилистическая стратификация словарного состава английского языка. Стилистически нейтральные и стилистически маркированные единицы языка. Литературно-книжные слова (термины, архаизмы, канцеляризмы, поэтизмы). Стилистическое использование терминов: создание специфического колорита, создание иронии, комического эффекта. Стилистические функции варваризмов: создание местного колорита, средство отрицательной характеристики персонажей, средство социальной характеристики героев. Стилистическое использование архаизмов в исторических романах. Просторечные слова (низкие коллоквиализмы, сленгизмы, жаргонизмы, вульгаризмы). Социально-профессиональное просторечие и экспрессивное просторечие. Речевая актуализация стилистически сниженной лексики в тексте.

Стилистические ресурсы
СТИЛИСТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ФРАЗЕОЛОГИИ
 Книжные и разговорные фразеологизмы. Стилистически окрашенные фразеологические единицы. Экспрессивность фразеологических единиц. Авторские преобразования фразеологических единиц и их стилистическое использование.

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ МОРФОЛОГИИ
 Стилистическая многозначность грамматических норм. Стилистические возможности частей речи. Экспрессивное словообразование и словосложение. Образование неологизмов и окказионализмов. Стилистическое использование форм генитива и множественного числа существительных. Противопоставление в системе местоимений как фактор стиля. Стилистические функции прилагательных и наречий. Стилистически обусловленные отклонения от нормы в употреблении артикля. Стилистические функции глагольных временных форм.

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ СИНТАКСИСА
 Выразительные средства синтаксиса, основанные на изменении исходной модели. Редукция исходной модели (эллипсис, умолчание, номинативные предложения, бессоюзие). Экспансия исходной модели (повтор, перечисление, тавтология, эмфатическая конструкция, вставные предложения). Изменение порядка компонентов исходной модели (инверсия, дистантность, обособление).
Стилистические приемы синтаксиса. Взаимодействие синтаксических структур в контексте (параллелизм,  анафора, эпифора). Транспозиция значения синтаксических структур в контексте (риторический вопрос). Транспозиция значения способов связи (парцелляция, сочинение вместо подчинения и подчинение вместо сочинения).

Стилистические функции фонетики и графики
Фонетические средства художественной организации  речи.
Исполнительские фонетические средства (интонация, темп, гром-кость, паузация). Авторские фонетические средства (аллитерация, рифма, размер). Стилистические функции звукоизобразительной лексики. Звукопо-дражание и звукосимволизм.
Взаимодействие звуковых и графических средств. Способы создания графической образности и ее стилистическое использование.

Троп как стилистическое явление
Тропы как изобразительно-выразительные средства, в которых слово или сло-восочетание употребляется в переносном значении. Роль тропов в стилистическом толковании текста. Категории тропов.
Метафора. Семантическая структура метафоры. Развернутая метафора в худо-жественном тексте. Синестезия как особый вид метафоры.
Сравнение. Развернутое сравнение. Параллелизм как частная разновидность сравнения.
Метонимия. Разновидности употребления метонимии в разных функциональных стилях. Контекстуальная метонимия. Синекдоха как разновидность метонимии.
Антономазия. Перифраз. Гипербола. Литота. Ирония. Эвфемизм.
Эпитет как лексико-синтаксический троп. Узуальные и окказиональные эпите-ты. Ситуативные авторские эпитеты. Особенности употребления эпитета в разных функциональных стилях.
Объединение в одном тропеическом употреблении различных видов тропов (метафорический эпитет, гиперболический эпитет,гиперболическая метафора и т. д.).

Лингвостилистический анализ текста
Связанность текста. Внутритекстовые связи. Типы организации текста. Понятие стилистической функции. Оппозиция между традиционно обозначающим и ситуативно обозначающим. Принципы выдвижения. Выдвижение по принципу сцепления. Установление связи между целым и его частями. Сходство элементов и сходство позиций. Выдвижение по принципу конвергенции — скопления стилистических приемов с единой стилистической функцией. Выдвижение по принципу сильной позиции. Выдвижение по принципу обманутого ожидания. Роль эффекта обманутого ожидания в создании каламбура. Психологическая основа эффекта обманутого ожидания.
Интертекстуальность как один из принципов выдвижения стилистики декодирования, целью которой является «разработка стратегии читательского восприятия». Интертекстуальные включения как средство межтекстового взаимодействия, как цитатный способ организации художественного текста, фокусирующий внимание читателей на определенных элементах сообщения. Литературная коммуникация как герменевтический процесс, когда текст рассматривается как диалог автора со всей современной и предшествовавшей культурой. Понятие всемирного культурного диалога Бахтина.

Форма итогового контроля – зачет
Лабораторный практикум не предусмотрен.
  ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
 1.  Предмет и задачи стилистики.
2.  Понятия «стилистический прием» и «стилистическая функция».
3.  Метафора как троп.
4.  Современные теории метафоры.
5.  Виды речевой метафоры: простая метафора.
6.  Виды речевой метафоры: развернутая  и сюжетная метафора.
7.  Сравнение и эпитет.
8.  Метонимия как троп.
9.  Перифраз и эвфемизм.
10.  Антитеза и ирония.
11.  Парадокс и оксиморон.
12.  Гипербола и литота.
13.  Фонетические средства стилистики.
14.  Стилистическая стратификация общелитературной лексики английского языка.
15.  Функционально-стилистическая характеристика английских поэтизмов и архаизмов.

16. Стилистическая дифференциация нестандартной лексики английского языка.
17. Функционально-стилистическая характеристика английского сленга.
18.  Игра слов как стилистический прием.
19.  Стилистический потенциал интертекста.
20.  Функционально-стилистическая характеристика неологизмов.
21.  Функционально-стилистическая характеристика окказионализмов.
22.  Стилистическое использование морфологических характеристик английских существительных, прилагательных и местоимений.
23.  Стилистическое использование морфологических категорий английского глагола.
24.  Стилистические средства синтаксиса: отсутствие компонентов предложения.
25.  Стилистические средства синтаксиса, избыток компонентов речи.
26.  Инверсия и транспозиция синтаксических структур как стилистический прием.
27.  Основные черты публицистического стиля.
28.  Стилистическая характеристика научно-технического стиля.
29.  Лингвостилистические особенности официально-делового стиля.
30.  Основные черты свободно-разговорного стиля.
31.  Основные понятия социолингвистической стилистики.
32. Использование стилистически маркированных языковых единиц в качестве стратификационных и ситуативных переменных.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины.  Рекомендуемая литература
Основная:
Гальперин И.Р. Стилистика английского языка (Stylistics). M, 1981.
Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981.
Наер В.Л. Уровни языковой вариативности и место функциональных стилей. Научная литера-тура: язык, стиль, жанр. М., 1985.
Наер В.Л. Неконвенциональные, стилистически релевантные приемы и способы организации высказывания. Стилистические аспекты дискурса.//Сб. науч. трудов МГЛУ, Вып.451, М, 2000
Прохорова В.И.,Сошальская Е.Г.   Стилистический  анализ (Stylistic Analysis). M., 1976.
Проблемы стилистической маркированности//Сб. научн.тр. МГПИИЯ им.М.Тореза. Вып.356. М., 1990.
Kukharenko V.A. Seminars in Style. M., 1971.
Арнольд И.В. Стилистика английского языка. Л., 1981.
Разинкина Н.М. Об устойчивости функционального стиля // Вопросы яз-ния. М.,1986, №4.
Гальперин И.Р. Информативность языковых единиц. М., 1974.
Кухаренко В.А. Интерпретация текста. Л., 1979.
Швейцер А.Д. Контрастивная стилистика // ИЯ. М., 1993.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.  Рекомендуемая литература
Дополнительная
Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М., 1969.
Мороховский А. Н. и др. Стилистика английского языка. Киев, 1984.
Швейцер А. Д. Контрастивная стилистика. М., 1996.
Арнольд И. В. Читательское восприятие интертекстуальности и герменевтика // Интертексту-альные связи в художественном тексте. СПб., 1993.
Бахтин М.М.Вопросы литературы и эстетики.М, 1975
Бахтин М.М.Эстетика словесного творчества.М, 1986.
Гальперин И.Р. Проблемы лингвостилистики // Новое в зарубежной  лин-ке.М.,1980.Вып.9 Лингвостилистика
Солганик Г. Я. Синтаксическая стилистика. М., 1991.
Хэндрикс У. Стиль и лингвистика //Новое в зарубежной лингвистике. М., 1980.  Вып. 9:  Лингвостилистика.
Crystal D. The Cambridge Encyclopedia of Language. Cambridge, 1987.
Turner G. W. Stylistics. London, 1987.


title: Скачать презентацию или конспект William Shakespeare The Tragedy of King Lear

extracted_text:
William Shakespeare
The Tragedy of King Lear
By 04.4-304
   King Lear is a tragedy by William Shakespeare. The title character descends into madness after disposing of his estate between two of his three daughters based on their flattery, bringing tragic consequences for all. The play is based on the legend of Leir of Britain, a mythological pre-Roman Celtic king.
   After the Restoration, the play was often revised with a happy ending for audiences who disliked its dark and depressing tone, but since the 19th century Shakespeare's original version has been regarded as one of his supreme achievements.
The play was written between 1603 and 1606 and later revised. Shakespeare's earlier version, The True Chronicle of the History of the Life and Death of King Lear and His Three Daughters, was published in quarto in 1608. The Tragedy of King Lear, a more theatrical version, was included in the 1623 First Folio. Modern editors usually conflate the two, though some insist that each version has its individual integrity that should be preserved.
     King Lear, the aging King of Britain, determines to split his domain evenly between his three daughters: Goneril, Regan, and the young Cordelia. Goneril, when asked, gushes her protestations of love for her father; Regan follows with even more flattery. Cordelia, however, is sincere in her love of Lear, and she declines to pander to him—she simply says she loves him the way a daughter should love her father. Lear is put off by this lack of pomp and disinherits her.
   Lear is soon to find out how much love Goneril and Regan actually have for him. Both daughters treat him miserably when he stays with them.
   It was a wild and stormy night, and he wandered about the heath half mad with misery, and with no companion but the poor Fool.
   But presently his servant, the good Earl of Kent, met him, and at last persuaded him to lie down in a wretched little hovel. At daybreak the Earl of Kent removed his royal master to Dover, and hurried to the Court of France to tell Cordelia what had happened.

   Cordelia's husband gave her an army and with it she landed at Dover. Here she found poor King Lear, wandering about the fields, wearing a crown of nettles and weeds. They brought him back and fed and clothed him, and Cordelia came to him and kissed him.
      And now he knew at last which of his children it was that had loved him best, and who was worthy of his love.

Thank you
for your attention!


title: Скачать презентацию или конспект Christmas Story

extracted_text:
Christmas StoryРождественская история
Творческий проект
Ангелина Тарловская, 4 а класс
Мария Черкасова, 6 а класс
Руководитель:
Тарловская Елена Анатольевна

Once upon a time a
white snowflake found itself on a desert planet. When it got warmer the snowflake melted and turned into water. Several years later it grew frosty and a lot of snowflakes fell down to the Earth. They covered the ground and the planet was now called Snowy Empire.

Christmas Story

The snowflake’s name was Fluffy. She differed from other snowflakes greatly. All the other snowflakes were grayish like a cloudy sky. Fluffy was plump, funny, and kind and she glittered in the sunshine so brightly! Fluffy and her fellow snowflakes were drifting in the cloudy sky but nothing happened…..  .
One year the winter was severe and it grew frostier and frostier. The ground was cold, and so were the trees and animals in the forests and people in big cities and small towns…But the snow wouldn’t fall! What could they do? They looked in the sky and asked themselves: “Where are all the snowflakes gone?”

As it was Christmas time, Santa Clause was going to travel all over the earth to give everyone presents. But he saw that there was no snow on the ground so his sleigh wouldn’t go! He went to Snowy Empire and asked the snowflakes:
“Snowflakes,  snowflakes,
Float to the Earth,
Fall to the ground
And make the roads soft!
Cover the forests,
Cover the streets,
Cover the gardens
And Christmas trees!”

Fluffy was always ready to help others, so she called her fellow snowflakes:
 “Join me, little sisters,
We’ll go to the ground,
And cover the Earth
For miles around!”
And they merrily floated together to the ground, making everything white, bright and cheerful. And the people would raise their heads and say: “Oh, what a sight! Isn’t it wonderful that this year we are going to have white Christmas?”
Everyone was happy - trees in the forests, children and their parents in big cities and small towns, and Santa Clause. Now he could go in his sleigh to people’s houses to give them presents. As for Fluffy and her fellow snowflakes, they were happy to decorate Christmas tree in Trafalgar square in London. Fluffy shone proudly at the top of the Christmas tree, making Christmas really merry and white!

Merry Christmas!!!


title: Скачать презентацию или конспект Города Шотландии

extracted_text:
Aberdeen
Mercat cross
A mercat cross is a market cross found in Scottish cities and towns where trade and commerce was a part of economic life.
St. Machar’sCathedral is a Church of
Scotland in Aberdeen.
Sir William Wallace was a Scottish knight and landowner who is known for leading a resistance during the Wars of Scottish Independence and regarded as a patriot and national hero.
The University and King’s College of Aberdeen was founded in 1495. It was the first university in Aberdeen, the third in Scotland and the fifth in the United Kingdom.
Glasgow
Glasgow
Glasgow is the largest city in Scotland and third most populous in the United Kingdom.
The city is situated on the River Clyde  in the country’s west central lowlands.
Glasgow Coat of Arms
Glasgow Cathedral
The City Chambers of Glasgow are the headquarters of Glasgow City Council.
The Kelvingrove Art Gallery is Glasgow and Scotland’s premier museum and art gallery. It is one of Europe’s great civic collection.
Doulton Fountain
Queen’s Park
The park was dedicated to the memory of Mary, Queen of Scotland
The University of Glasgow was founded in 1451.
Inverness
Inverness
Inverness lies at the mouth of the River Ness, and it is from this the city derives  its name.
Inverness Castle
Inverness Castle sits on a cliff. It was built in the 11th century. Today it houses Inverness Sheriff Court.
Inverness Cathedral, also known as the Cathedral Church of Saint Andrew (1866-69) is a Cathedral of the Scottish Episcopal Church.
Stirling
Stirling
Stirling Castle
Several Scottish Kings and Queens have been crowned at Stirling, including Mary, Queen of Scotts, in 1543.
Robert I, King of the Scots
(11 July 1274 – 7 June 1329) known as Robert the Bruce
was King of the Scots from 1306
until his death in 1329.
The National Wallace Monument is a tower standing on the summit of Abbey Crag.
It commemorates Sir William Wallace, the 13th century Scottish hero.
Stirling Bridge
The Battle of Stirling Bridge was a battle of the First War of Scottish Independence. On 11 September 1297,the forces of William Wallace defeated the English.
Интернет-ресурсы
http://en.wikipedia.org/wiki/Glasgow
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Glasgow_Coat_of_Arms.png
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Wfm_wallace_monument_cropped.jpg
http://en.wikipedia.org/wiki/Aberdeen
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Aberdeen_Market_Cross.jpg
http://en.wikipedia.org/wiki/Inverness
http://en.wikipedia.org/wiki/Stirling
http://www.historyandlegends.com/william-wallace-braveheart-scotlands-warrior.htmlhttp://www.stuckonscotland.co.uk/edinburgh/


title: Скачать презентацию или конспект Кто хочет стать отличником. Тренажёры по немецкому языку

extracted_text:
Интеллектуальная игра по немецкому языку
КТО ХОЧЕТ
стать
ОТЛИЧНИКОМ?
Для перехода на следующее задание
НЕ крутить колёсико мышки

Как будет по-немецки «ЦВЕТОК»?

3. die Blume
1. der Blume
4. die Blumen
2. das Blume
100 БАЛЛОВ

ПОДСКАЗКИ
ПРАВИЛЬНО!
ВАШ ВЫИГРЫШ СОСТАВЛЯЕТ
100 баллов

НЕВЕРНО...
ВАШ ВЫИГРЫШ СОСТАВИЛ …

Как будет по-немецки «КАРТИНА»?

4. das Bild
1. die Bild
3. der Bild
2. die Bilder
100 БАЛЛОВ

ПОДСКАЗКИ
ПРАВИЛЬНО!
ВАШ ВЫИГРЫШ СОСТАВЛЯЕТ
200 баллов

НЕВЕРНО...
ВАШ ВЫИГРЫШ СОСТАВИЛ …

Как будет по-немецки «ТЕТРАДЬ»?

3. die Hefte
1. der Heft
4. die Heft
2. das Heft
100 БАЛЛОВ

ПОДСКАЗКИ
ПРАВИЛЬНО!
ВАШ ВЫИГРЫШ СОСТАВЛЯЕТ
300 баллов

НЕВЕРНО...
ВАШ ВЫИГРЫШ СОСТАВИЛ …

Как будет по-немецки «ДЕРЕВО»?

3. das Baum
1. die Baum
4. eine Baum
2. der Baum
100 БАЛЛОВ

ПОДСКАЗКИ
ПРАВИЛЬНО!
ВАШ ВЫИГРЫШ СОСТАВЛЯЕТ
400 баллов

НЕВЕРНО...
ВАШ ВЫИГРЫШ СОСТАВИЛ …

Как будет по-немецки «КРОВАТЬ»?

3. das Bett
1. die Bett
4. der Bett
2. eine Bett
100 БАЛЛОВ

ПОДСКАЗКИ
ПРАВИЛЬНО!
ВАШ ВЫИГРЫШ СОСТАВЛЯЕТ
500 баллов

НЕВЕРНО...
ВАШ ВЫИГРЫШ СОСТАВИЛ …

Как будет по-немецки «КНИГА»?

3. das Buch
1. die Buch
4. die Bücher
2. der Buch
100 БАЛЛОВ

ПОДСКАЗКИ
ПРАВИЛЬНО!
ВАШ ВЫИГРЫШ СОСТАВЛЯЕТ
600 баллов

НЕВЕРНО...
ВАШ ВЫИГРЫШ СОСТАВИЛ …

Забирайте свой приз!
А  вот  и  приз!
$
$
$
$
$
$
$
$
$


title: Скачать презентацию или конспект Johann Wolfgang von Goethe

extracted_text:
Johann Wolfgang von Goethe
von Koschina Anna, 10-A
Goethe ist der berühmteste deutsche Dichter und einer der bekanntesten Dichter der Welt. Er hat größte und schönste Kunstwerke geschaffen.
Goethe wurde 1749 in Frankfurt am Main geboren und wuchs in wohlhabenden Verhältnissen auf.
Seine Vater war ein gebildeter Mann, der sein leben nach strengen Grundsätzen führte. Seine Mutter dagegen war eine frohe, heitere Frau mit viel Wärme, Phantasie und Humor . Beide Eigenschaften seiner Eltern hatte der Sohn geerbt.
In Leipzig und Straßburg studierte Goethe auf Wunsch seines Vaters Rechtswissenschaft.
Universität Straßburg (oben) und Universität Leipzig (unten)
In seine Straßburger Zeit fällt seine Liebe zu der jungen Friederike Brion in Sesenheim im Elsass. Goethe konnte alle seine Empfindungen - Liebe, Trauer, Schmerz - mühelos in Worte kleiden. So hat er auch aus seiner Beziehung zu Friederike die schönsten Liebesgedichte verfasst.
Nach Abschluß seines Studiums war Goethe Rechtsanwalt in Frankfurt, aber ohne daß ihm seine Arbeit Spaß gemacht hätte. Er wäre viel lieber ein unabhängiger Schriftsteller gewesen. Aber dieser Beruf konnte ihn nicht ernähren.
1775 berief der junge Herzog Karl-August von Weimar Goethe als Minister an seine Residenz. Für den Dichter begann jetzt ein Leben strenger Pflichterfüllung im Dienst des kleinen Herzogtums.
Herzog Karl-August von Weimar
Es entstanden Erzählgedichte wie "Der Erlkönig" und "Der Fischer".
Aber erst die spätere Freundschaft mit dem Dichter Friedrich Schiller regte Goethes dichterische Schaffenskraft wieder neu und stark an.
Mit Goethes Reise nach Italien (1786-88) begann seine "klassische" Periode. Die Dramen dieser Jahre wie "Iphigenie" und "Torquato Tasso" betonen nicht mehr allein das Gefühl.
Nach seiner Rückkehr aus Italien nahm Goethe Christiane Vulpius, eine junge Frau, in sein Haus, die er 1806 schließlich heiratete. Sie gebar ihm mehrere Kinder, von denen aber nur sein Sohn August am Leben blieb.
Bis ins höchste Alter - er starb 1832 im Alter von fast 83 Jahren - war Goethe von einer erstaunlichen Schaffenskraft. Seine Lebenserinnerungen schrieb er auf in seinem Werk "Dichtung und Wahrheit". Kurz vor seinem Tod vollendete er den 2. Teil des Dramas "Faust", das zur Weltliteratur gehört.


title: Скачать презентацию или конспект National cuisine of Mexico

extracted_text:
National cuisine of Mexico
History of origin
   Mexican cuisine is a style of food which is primarily a fusion of indigenous Central America cooking with European, especially Spanish, cooking developed after the Spanish conquest of the Aztec Empire. The basic staples remain the native corn, beans and chili peppers but the Spanish introduced a large number of other foods, the most important of which were meat from domesticated animals (beef, pork, chicken, goat and sheep), dairy products (especially cheese) and various herbs and spices.
Home cooking
  In most of Mexico, much of food, especially in rural areas, is still consumed in the home with the most traditional Mexican cooking still done domestically, based on local ingredients.Cooking for family is considered to be women’s work, including cooking for celebrations.Traditionally girls have been considered ready to marry when they can cook, and cooking is considered a main talent for housewives.
Meal of the day
The main meal of the day in Mexico is the “comida” (literally “meal”) which is eaten between 2 and 5pm. It begins with soup, often chicken broth with pasta or a “dry soup” which is pasta or rice flavored with onions, garlic and/or vegetables. The main course is a meat served in a cooked sauce with salsa on the side, accompanied with beans and tortillas and often with a fruit drink. In the evening, it is common to eat leftovers from the comida or sweet bread accompanied by coffee or chocolate. Breakfast is generally heartier than in other countries and can consist of leftovers, meat in broth (such as pancita), tacos, enchiladas or meat with eggs. This is usually served with beans, white bread and/or tortillas and coffee and/or juice
The most popular dishes in Mexico
Taco - large-cornpone tortilla wrapped around a filling of beef, pork, beans, shellfish, chopped lettuce, grated cheese with salsa or sour cream.

Guacamole - sauce, mashed ripe avocado. This Mexican spice also contains a lot of onion, lemon, tomatoes and finely chopped garlic.

Friholes - a traditional Mexican dish made from red beans, served as a main course or side dish. Friholes for cooking beans boiled and fried.

Tequila – Mexican version of a cocktail "Margarita". Is a strong alcoholic drink, which is obtained by distilling the juice of agave. Tequila drink in cocktails or other drinks, eating a slice of lemon or lime juice, drink from a glass with a rim of salt.

Mexican cuisine was added by UNESCO


title: Скачать презентацию или конспект Architecture of London

extracted_text:
Prepared student 10-A Сlass  Andrew Pryadko
Architecture of London

21/05/14
Architecture of London represented nearly all the styles from Norman to postmodernism. Many medieval buildings have not survived through the great fire in 1666 that destroyed more than 13,000 homes.

Norman architecture in England. With the Norman style buildings in London famous Tower. In the same style built in 1097 performed the Westminster reception hall.
XIII century was the century of early English Gothic. One of the most striking examples of this style is Westminster Abbey. Other examples of this period in London have not survived.
Tyudorskyy period. Architecture of the Tudor gothic like, but with significant changes in the pattern of deep and high windows. Chapel of Henry VII in Westminster and Hampton Court
    Palace in Richmond
Heorhianska architecture Examples are the church, designed by Nicholas Houksmurom, the palace of Somerset House, and entertainment center "Pantheon" of Oxford Street architect James Vayetta.
In the classical style worked John Nash, the author set Trafalgar Square, Buckingham Palace and Marble Arch; Westminster Cathedral is an example of neo-Byzantine style.
Now defunct Crystal Palace related to the industrial style.


title: Скачать презентацию или конспект New Zealand

extracted_text:
New Zealand
Olga Novik
10-B form
New Zealand is a very interesting and beautiful country.
New Zealand is an island country in the southwestern Pacific Ocean. The country geographically comprises two main landmasses – that of the North Island, or Te Ika-a-Māui, and the South Island, or Te Waipounamu – and numerous smaller islands.
New Zealand is an independent island country in the Southwest Pacific Ocean.Its area is about 269 000 km².New Zealand belongs to a large island group called Polynesia.It’s a country consisting of two large islands and several dozen smaller islands, that can be far away from the main ones.
New Zealand has a mild and temperate climate. It never gets too hot in summer and there are not too cold in winter.Feature of New Zealand is that summer months are December, January and February. The average  temperatures is – ( from 10 °C to 16 °C ). Also, Smoke and steam are characteristic features of New Zealand (they come from volcanoes and geysers). That’s why the Maoris called it the country of long white clouds.Because of the mild climate there are a lot of green forests and walleys.
There are many mountains in New Zealand. The highest is Mount Cook
There are many rivers and lakes in the country. The chief rivers are the Waikato and the Wairu.
The native animals in the country is the kiwi. This interesting bird lives in the wet parts of the thick bushes. In the day-time the bird does not go out. It comes out only at night to find food. Kiwis cannot fly. Many years ago kiwis were hunted for food. Now the government does not permit the hunting the kiwis. The kiwi is now the symbol of New Zealand.
A popular place for tourists visiting New Zealand - lake Taupo. It was formed by volcanic eruption about 27 000 years ago.


title: Скачать презентацию или конспект Natural disasters

extracted_text:
Natural Disasters
Flood in Thailand
Flood in Venice
Flood in Germany
Flood in Poland
Flood in China
Flood in England
Thank you for the
Listening


title: Скачать презентацию или конспект Sergey Yesenin

extracted_text:
Sergey Yesenin (03.10.1895 - 27.12.1925) Russian lyrical poet.
Early life
Sergey Yesenin was born on 3 October in 1895. He didn’t spend much time with his parents and he was substantially brought up by his grandparents. Yesenin began to compose poetry when he was nine.

Career and personal life
The first Yesenin’s book was published in 1916. It was called Radunitsa. Yesenin became one of the most famous poets in those days for his touching poesy about simple life and love. In 1913 he married Anna Izryadnova who was his colleague in the publishing house. They had a son.

When Yesenin moved to St. Petersburg he became acquainted with Klyuev who became his close friend. They lived together for some time. In 1916 he was drafted into the army till 1917. Yesenin was also confident that the October Revolution would be an incitement for a better life and he supported it but later was disappointed. Yesenin occasionally criticized the Bolshevik rule in his works.
In 1917 he married Zinaida Raikh who was an actress. It was his second marriage. They had 2 children, Tatyana and Konstantin. Subsequently Sergey and Zinaida fell out and did not live together. In 1921 they divorced. Their son became a prominent soccer statistician and Tatyana became a writer.

In September 1918, Yesenin founded his own publishing house .
In 1921 he made the acquaintance of Isadora Duncan who was a dancer, eighteen years his senior. She did not speak Russian and Sergey did not know foreign languages. In 1922 they married. He accompanied Isadora on a tour of Europe and the USA but his dipsomania was out of control. Yesenin often razed hotel rooms and made a disturbance in public places. These facts surfaced in the international press. This marriage was not long and in 1923 he arrived in Moscow. After a while Yesenin met Augusta Miklashevskaya who was an actress. He was in a relationship with her.
Yesenin also had a son by Nadezhda Volpin that year. She was a poet. His son, Alexander Esenin-Volpin, became a poet too. Afterwards he left the USSR and became a mathematician in the USA. Sergey Yesenin did not know him.

Later years and death
The last 2 years Yesenin was addicted to drink but at the same time he wrote some of his best poems. In 1925 he married Sophia Andreyevna Tolstaya who was a granddaughter of Leo Tolstoy. She was his fifth wife. She tried to help him jolt out of his depression.
His last poem was written in his own blood. The next day Yesenin hanged himself in the Hotel Angleterre at the age of thirty. Yesenin was buried in Moscow’s Vagankovskoye Cemetery.


title: Скачать презентацию или конспект PUB

extracted_text:
PUB
Pub
A  , formally public house (a house "open to the public", as opposed to a private house), is a drinking establishment fundamental to the culture  of Britain, Ireland,  Australia,  Newfoundland, South Africa and New Zealand. In many places, especially in villages, a pub can be the focal point of the community. The writings of Samuel Pepys describe the pub as the heart of England.
History
The inhabitants of Great Britain have been drinking ale since the Bronze Age, but it was with the arrival of the Romans and the establishment of the Roman road network that the first inns called tabernae, in which the traveller could obtain refreshment, began to appear. After the departure of Roman authority and the fall of the Romano-British kingdoms, the Anglo-Saxons established alehouses that grew out of domestic dwellings. The Anglo-Saxon alewife would put a green bush up on a pole to let people know her brew was ready. These alehouses formed meeting houses for the villagers to meet and gossip and arrange mutual help within their communities. Here lie the beginnings of the modern pub. They became so commonplace that in 965 King Edgar decreed that there should be no more than one alehouse per village.

Particular kinds of pubs
Country pubs
Theme pubs

Country pubs
A "country pub" by tradition is a rural public house. However, the distinctive culture surrounding country pubs, that of functioning as a social centre for a village and rural community, has been changing over the last thirty or so years. In the past, many rural pubs provided opportunities for country folk to meet and exchange (often local) news, while others—especially those away from village centres—existed for the general purpose, before the advent of motor transport, of serving travellers as coaching inns.

Theme pubs
Pubs that cater for a niche clientele, such as sports fans or people of certain nationalities are known as theme pubs. Examples of theme pubs include sports bars, rock pubs, biker pubs, Goth pubs, strip pubs, gay bars, karaoke bars and Irish pubs.


title: Скачать презентацию или конспект National cuisine.

extracted_text:
National cuisine.
Manakova Svetlana
11-А
From generation to generation handed people cooking experience. They kept all the traditions associated with food, knowing that the food - the basis of life, health and well-being.
Ukrainian cuisine
Ukrainian cuisine is widely known among the Slavic cuisines.
She long has spread far beyond the borders of Ukraine, and some Ukrainian dishes such as borscht and dumplings, included in the menu of international cuisine.
One of the most characteristic of the Ukrainian national cuisine dishes, a symbol of national cuisine was and remains borscht. The most widely used of beet borscht and cabbage, as well as with sorrel, nettles and other herbs.
In the Ukrainian national cuisine spicy seasonings are very common, most of which have used pepper, horseradish, garlic, onion, cumin, red pepper.
Significant place in the Ukrainian national cuisine take meals of fish: carp, baked in sour cream; carp stuffed with mushrooms and buckwheat, carp stewed with onions or sour cream.

Particularly prevalent in the Ukrainian national cuisine got dairy dishes: fresh, tart, baked milk, cheese.
Drinks.
Among the ancient Ukrainian drinks - produced by the process of natural fermentation mead, beer, kvass, Uzvar.
Typical dishes.
• Salo
Soups:
• Borscht
• Green borsch
• hot soup
• Friedge
Second course:
• Dumplings
• Galushki
• Roast
• Jellied
• Cabbage Rolls
• Kiev Cutlet
• Kutia
Different kinds of pancakes and fritters:
• Grechanik
• Mlyntsi
• Pancakes
• Oladiki
Ukrainian cuisine is varied, tasty and extremely unusual. Ukrainians as true lovers of delicious food, made a huge contribution to world cuisine.
Game
You need to choose a picture which belongs to Ukraine.
1
2
3
1 - kebab.2 - sushi. 3 - Kiev Cutlet.
3
1
2
1 – rice. 2 -  Cabbage Rolls .3 -  mussels.
2
1
3
1 - vareniki.2 - dumplings.3 - pasta.
1 – kvass.
2 – pepsi.
3 – whiskey.

Thank you.