title: Скачать презентацию или конспект Английский язык

extracted_text:
CONDITIONALS

CONDITIONALS

Определение
Условные предложения НУЛЕВОГО типа
Условные предложения ПЕРВОГО типа
Условные предложения ВТОРОГО типа
Условные предложения ТРЕТЬЕГО типа
Условные предложения СМЕШАННОГО типа
Условные предложения с I WISH
Содержание:
CONDITIONALS

Условные предложения – это сложноподчиненные предложения, в которых в придаточном предложении называется условие, а в главном предложении – следствие, результат этого условия. И условие, и следствие могут относится к настоящему, прошедшему и будущему. Придаточные предложения условия чаще всего вводятся союзом if если. В отличие от русского языка, запятая в сложноподчиненном предложении ставится только в случае, если придаточное предложение находится перед главным, и то это правило не всегда соблюдается.
Обычно  условные предложения делят на три типа в зависимости от того, насколько вероятно событие, о котором идет речь. Эти три типа – основные, а на самом деле их больше.

Условные предложения
ZERO CONDITIONAL

Речь  в таких предложениях идет не об одной конкретной ситуации, а о чем-то, что верно всегда – такая «универсальная правда».

If we heat water it boils. – Если мы нагреем воду, она закипит.

В обеих частях предложения употребляется Present Simple.

ZERO CONDITIONAL

Схема предложения строится следующим образом:

CONDITIONAL  CLAUSE
MAIN  CLAUSE
If +Present Simple
Present Simple

If you heat ice, it melts.
ZERO CONDITIONAL

ВАЖНО ЗАПОМНИТЬ:
В условных предложениях нулевого типа союз if может заменяться союзом when:

When I am late, my father takes me to school.Когда я опаздываю, то отец отвозит меня в школу.
When he comes to town, we have dinner together.Когда он приезжает в город, мы вместе ужинаем.
ZERO CONDITIONAL

УПРАЖНЕНИЕ №1

Translate the sentences:
1. If I am late for work, my chief is angry.
1. Если я опоздаю на работу, мой начальник рассердится.
2. A person doesn't eat meat if he/she is a vegetarian.
2. Человек не ест мяса, если он/она – вегетарианец.
3. If I get up early, my father drives me to school.
3. Если я встаю рано, то отец подвозит меня в школу.
4. Everything is wet if it rains.
4. Все становится мокрым, если идет дождь.
ZERO CONDITIONAL

УПРАЖНЕНИЕ №1

Translate the sentences:

1. Если ты хочешь хорошую работу, ты должен хорошо учиться.
 1. If you want a good job, you have to study.
2. Ты не должен много есть, если хочешь похудеть.
2. You shouldn’t eat so much if you want to lose some weight.
3. Если хранить кофе в морозильнике, то аромат сохраняется дольше.
3. If you keep coffee in the freezer, its aroma stays longer.
4. Собака радуется, когда видит хозяина.
4. The dog is happy when it sees its master.

CONDITIONAL  I

   Первый тип условных предложений называется реальным,      т.к. выполнение условий в этих предложениях вполне осуществимо.
   Несмотря на русский перевод, условная часть предложения выражается только при помощи Настоящего времени (обычно Present Simple). А в основной части используется будущее время.

If you finish your homework, we shall go to the cinema.

   В русском переводе обе части предложения будут находиться в будущем времени.

Если ты закончишь домашнюю работу, мы пойдем в кино.

CONDITIONAL  I

Схема предложения строится следующим образом:

CONDITIONAL  CLAUSE

MAIN  CLAUSE
If +Present Simple

Future Simple
If you finish your homework, we shall go to the cinema.

CONDITIONAL  I

Помимо if, употребляются такие слова и фразы, как: when, as soon as (как только), before, until.

When she reads the letter, she will become nervous.As soon as you are ready, I'll drive you home.

Также в условных предложениях используется союз unless (если только не/ разве только не), который можно заменить на if + not (отрицание). После союза unless глагол-сказуемое ставится в утвердительной форме, поскольку союз unless уже заключает в себе отрицание.

She will forget about it unless we remind her.Она забудет про это, если только мы ей не напомним.She will forget about it if we don't remind her.

ВАЖНО ЗАПОМНИТЬ:

CONDITIONAL  I

Придаточное предложение, которое обычно начинается со слова if, может стоять как в начале условного предложения (перед главным предложением), так и в конце. Если оно стоит в начале, то после него ставится запятая. Если же оно стоит в конце, то перед ним запятая не ставится.

If you leave now, you'll catch the train.You'll catch the train if you leave now.

CONDITIONAL  I

УПРАЖНЕНИЕ №1

Use the required form:
If it   rains   , we won't go to the park.
a)will rain     b)rains   c)will not rain   d)doesn’t rain
2. You won't pass the exam,  unless  you work hard.
a)if         b)when         c)unless         d)as soon as
3. When we   are       ready, I’ll call you.
a)shall be       b)are
4. You will pay back, as soon as you   find    a new job.
a)find             b)will find
5. I will see you when you   are    in Moscow next time.
a)are      b)will be
6. What will you do, when you   find out   the truth?
a)will find out     b)have find out    c)find out

CONDITIONAL  I

УПРАЖНЕНИЕ №2

Complete the sentences, putting the verbs into the correct form:
1.If you  (to be)  free, I  (to come)  to see you.

2.If I  (to see)  her, I  (to be)  glad.

3.If you  (to be)  busy, I  (to leave)  you alone.

4.If I  (to live)  in Moscow, I  (to visit)  the Tretyakov Gallery every year.

5.If she  (to know)  English, she  (to try)  to enter the university.

6.If mother  (to buy)  a cake, we  (to have)  a very nice tea part.

1.If you are free, I  shall come to see you.

2.If I see her, I  shall be glad.
3.If you are busy, I shall leave you alone.
4.If I  live in Moscow, I shall visit the Tretyakov Gallery every year.
5. If she  knows English, she will try to enter the university.
6. If mother  buys a cake, we shall have a very nice tea party.
CONDITIONAL  I

УПРАЖНЕНИЕ №3
Translate into English:
1.Если ты закончишь домашнюю работу вовремя, мы пойдем в
   кино.

2.Матч отменят, если пойдет дождь.

3.Ты опоздаешь, если не поторопишься.

4.Я куплю машину, если мне повысят зарплату.

5.Если ты опоздаешь, позвони мне пожалуйста.

6.Если я увижу её, я передам ей от тебя привет.

1.If you finish your homework on time, we shall go to the cinema.

2.The match will be cancelled if it rains.

3.You will be late if you don’t hurry up.

4.I will buy a car if I get my rise.

5.If you are late, call me please.
6.If I see her, I will give her your love.

CONDITIONAL  II

Условные предложения второго типа в английском языке описывают события настоящего и будущего времени. Ситуации, описанные в таких предложениях, нереальны (невозможны, невероятны, воображаемы). Такие предложения имеют невозможный, гипотетический оттенок. Обратите внимание, что на русский язык данные предложения переводятся в сослагательном наклонении, с частицей "бы".

If it rained, you would stay at home.Если бы пошел дождь, ты бы остался дома.

CONDITIONAL  II

Схема предложения строится следующим образом:

If ... Simple Past
CONDITIONAL  CLAUSE
MAIN  CLAUSE
... would + глагол ...

If it rained, you would stay at home.
CONDITIONAL  II

CONDITIONAL  II

ВАЖНО ЗАПОМНИТЬ:

глагол to be в прошедшем времени всегда будет were и никогда — was!Поэтому If  he  were , а не If  he  was !

If he were here, he would help us.
Если бы он был здесь, он бы помог нам.

If I were you, I would drive more carefully in the rain. – Если бы я был на твоем месте, я бы вел машину аккуратнее во время дождя. (но я не на твоем месте)

If      I/you/he/she/it/we/they	 were
CONDITIONAL  II

Чтобы придать просьбе или предложению больший оттенок вежливости, используются условные предложения второго типа.

It would be nice if she helped me.Будет хорошо, если она мне поможет. (Более вежливая просьба – условное предложение второго типа.)

CONDITIONAL  II

УПРАЖНЕНИЕ №1

Match the parts of the sentences:

If I finished the work this week,
I would tell her the story.

I would go on vacation.

I would plant the vegetables.

he would hear the news.

           If he arrived,

        If I saw her,
    If it rained next week,

CONDITIONAL  II

Choose the correct form:

УПРАЖНЕНИЕ №2

1.If you spoke a foreign language, you could get a better job.

a) could get

b) can get

c) have got

2.If  I   had   the time, I would go to the beach this weekend.
a) have had

b)  had

c) was

3.If I had a lot of money, I  would travel  round the world.

a) would travel

b) did travel
c) can travel
4. If I  were  you, I would drive more carefully in the rain.

a) was
b)  have been

c) were

CONDITIONAL  II

УПРАЖНЕНИЕ №3

Translate the sentences:

1.If he finished his project, he would take part in the conference.

1.Если бы он закончил свой проект, он бы принял участие в конференции.

2.If I were you I would visit the old lady.

2. На вашем месте я бы посетил пожилую даму.

3. What would you do if you won the prize?

3. Что бы ты сделал, если бы ты выиграл приз?

4.I would agree if I were invited to travel round the world.

4. Я бы согласилась, если бы меня пригласили путешествовать по миру.

Условные предложения III типа выражают
 нереальные условия, так как речь в них идет
 о событиях, которые уже произошли или не
произошли в прошлом.
Употребляется эта модель тогда, когда нужно
сообщить об упущенной возможности. На
русский язык переводятся сослагательным
 наклонением ( формой прошедшего времени
 с частицей бы).
CONDITIONAL  III

CONDITIONAL  III
Схема предложения строится следующим образом:

CONDITIONAL  CLAUSE
MAIN  CLAUSE

If  +  Past Perfect
would
could
should
might
+ have + Participle II

If I had been free yesterday, I would have joined you.

CONDITIONAL  III

CONDITIONAL  III
ВАЖНО ЗАПОМНИТЬ:
1. Как и в других условных предложениях, условная часть может идти перед основной и наоборот.

If they had finished work on time they would have already gone for a walk.Если бы они закончили работу вовремя, то уже ушли бы на прогулку.
2. Условная часть предложения может содержать инверсию для выражения эмоциональности.

Had I known about it beforehand I wouldn't have made such a terrible mistake!Знал бы я об этом заранее, то не совершил бы такой ужасной ошибки!
3. Общие и специальные вопросы образуются аналитическим способом, то есть путем перестановки членов предложения.

         Would we have arrived on time if we hadn't missed the train?
         Where would you have lived if you had found your relatives?

CONDITIONAL  III
COULD и MIGHT в условных предложениях
Модальные глаголы COULD и MIGHT часто употребляются в главном предложении условных предложений, а COULD иногда употребляется в придаточном предложении с нереальным условием. Отметьте, что MAY обычно не употребляется в условных предложениях с нереальным условием

If we had left before five, we could have caught the six o'clock train. (We didn't leave before five, and we didn't catch the six o'clock train.)- Если бы мы выехали до пяти, мы могли бы успеть на шестичасовой поезд. (Мы не выехали до пяти, и мы не успели на шестичасовой поезд.)

If he hadn't met Maria, he might have remained a bachelor. - Если бы он не встретил Марию, он мог бы остаться холостяком.

CONDITIONAL  III
BUT FOR  и  IF NOT FOR
Иногда придаточное нереального условия заменятся конструкцией BUT FOR (или IF NOT FOR) + существительное или местоимение. Такие конструкции могут употребляться в ситуациях, относящихся к прошлому или настоящему.
But for the children, they would have divorced years ago. – If it hadn't been for the children, they would have divorced years ago. - Если бы не дети, они бы давно развелись. – Если бы не дети, они бы давно развелись.

If not for her, he would never have become such a good doctor. – If it hadn't been for her, he would never have become such a good doctor. - Если бы не она, он никогда не стал бы таким хорошим врачом. – Если бы не она, он никогда не стал бы таким хорошим врачом.
CONDITIONAL  III
УПРАЖНЕНИЕ №1

Match the parts of the sentences:

If I had learned English before,

I could have found a good job long ago.
If Jim had driven the car yesterday,
he might have met with an accident.
If you had studied properly,
you would have passed the exam well.
If I had been free yesterday,
I would have joined you.

CONDITIONAL  III
УПРАЖНЕНИЕ №2

Choose the correct form:
1. I wouldn't have come to the party yesterday if I                           invited there.
a) was
с) wasn’t
b)
hadn’t been
2. Would they                            us if we had lost all our luggage?

a) had helped
b) help
c) have helped
hadn’t been

have helped

3. If she hadn’t put on a short dress she wouldn’t
  such attention.
have attracted

a) attract
b) have attracted
c) attracted
4. If you
me up, I should have told you something.
had rung

a) rang
b) have rung
c) had rung
CONDITIONAL  III
УПРАЖНЕНИЕ №3

Translate the sentences:
Если бы ты не забыл на работе ключ, ты бы открыл дверь.

If you hadn’t forgotten the key at work, you would have opened the door.

2. Он бы не женился на ней, если бы она не готовила так замечательно.
2. He wouldn’t have married her if she hadn’t cooked so wonderfully.

3. Ты бы понял материал вчерашнего урока гораздо лучше, если бы читал медленнее.

3. You would have understood yesterday’s lesson much better if you had read more slowly.

4. Конференция бы провалилась, если бы Петерсон не сделал такой замечательный доклад.

4. The conference would have failed if Peterson hadn’t made such a wonderful report.

5. Я бы, возможно, ответил Вам раньше, если бы я владел точной информацией по этому вопросу.

5. I would probably have answered you before if I’d had exact information on this issue.

6. Мы бы не поехали на этот курорт, если бы дети не попросили.

6. We wouldn’t have gone to this resort if the children hadn’t asked us.

MIXED  CONDITIONALS

Могут быть случаи, в которых одна часть предложения относится к настоящему или будущему, а другая часть относится к прошлому. Такие конструкции называют смешанным типом условных предложений. Предложения смешанного типа  как бы "склеены" из условных предложений второго и третьего типов.
If you were more attentive, you would have passed the exam yesterday.
Если бы ты был более внимательным, то сдал бы вчера этот экзамен.

MIXED  CONDITIONALS

Смешанные условные предложения в английском языке могут быть двух видов.

I  вид
II вид
В первом случае подчеркивается результат в настоящем времени при условии в прошедшем времени.
Во втором случае подчеркивается результат в прошедшем времени при условии в настоящем времени.
MIXED  CONDITIONALS

Схема предложения строится следующим образом:

CONDITIONAL  CLAUSE

MAIN  CLAUSE

If…Past Perfect (III тип)
  would+инфинитив
             (II тип)

If you had taken the medicine, you would feel much better now.

If   Past Simple (II тип)
would+have+Participle II

(III тип)

If you were more attentive, you would have passed the exam yesterday.
I вид
II вид
MIXED  CONDITIONALS

Союз If

Условие

Результат

Определенность

If you were more attentive, (Если бы ты был более внимательным)
If (Если)
you would have passed the exam yesterday. (то сдал бы вчера этот экзамен.)

Если бы ты вообще (вчера, сегодня, завтра) был "более внимательным" - мало вероятное, но все же реальное условие (второй тип), то вчера (которое уже не вернешь), ты бы сдал этот экзамен - нереальное следствие условия, относящееся к прошлому.

If (Если)

If you had taken the medicine in the morning, (Если бы ты принял лекарство утром, )
you would feel much better now. (то сейчас бы чувствовал себя гораздо лучше.)

Утро уже окончилось, поэтому это уже нереальное условие, относящееся к прошлому. (третий тип). "Ты сейчас чувствовал бы себя гораздо лучше" - вполне реальное следствие поставленного условия, относящееся к текущему моменту.

MIXED  CONDITIONALS

УПРАЖНЕНИЕ №1

Match the parts of the sentences:

If I had accepted that job,
I would be a millionaire now.
If I had married him,
I would live happy now.
If I were a good cook,
I would have invited them to lunch.
If I didn't love him
I wouldn't have married him.

MIXED  CONDITIONALS

УПРАЖНЕНИЕ №2

Choose the correct form:
1. If you were always near I  wouldn’t have got lost   in the forest.
a) wouldn’t get lost             b) didn’t get lost                с) wouldn’t have got lost

2. You would get a better mark today if you had looked over the material yesterday.

a) had looked                       b) have looked                   с) looked
3. If you hadn't wasted your time on computer games you wouldn’t fail the final exam.

a) wouldn’t have failed       b) wouldn’t fail                  c) have failed
4. If I knew her well I  would have accepted   her invitation.

a) have accepted                  b) had accepted                  c) would have accepted
MIXED  CONDITIONALS

УПРАЖНЕНИЕ №3

Translate the sentences:

1.Если бы я не любила его, я бы не вышла за него замуж.
1. If I didn't love him, I wouldn't have married him.
2. Если бы меня пригласили, я бы пришел.
2. If I were invited, I would have come.
3. Если бы я хорошо готовил, я бы пригласил их на обед.
3. If I were a good cook, I would have invited them to lunch.
4. Если бы я знал английский, я бы нашел лучшую работу.
4. If I knew English, I would have got a better job.
5. Если бы ты был более внимательным, то сдал бы вчера этот экзамен.
5. If you were more attentive, you would have passed the exam yesterday.

I  WISH

Предложения с “I wish” используются для выражения сожаления, разочарования, грусти, когда что-то столь желаемое не получается или не получилось ранее. Они имеют много общего с условными предложениями. Для этого в них присутствует слово wish (жалко, что не).I wish I knew what to do about the problem. – Жаль, что я не знаю, что делать с этой проблемой (и я сожалею).
I  WISH

В английском языке предложения с “I wish” могут быть трех типов:

Речь идёт о настоящем времени. Такая фраза - выражение сожаления о настоящем.
Речь идёт о прошедшем времени. Такая фраза - выражение сожаления о прошлом.
мы желаем, чтобы что-то произо-шло в будущем, сожалеем настоящем.
I  WISH

Схема предложения строится следующим    образом:

Past Simple / Past Continuous
wish  +
wish  +

wish  +

Past Perfect
Would + Infinitive

I wish I knew the answer.
I wish you hadn’t been so rude to my parents yesterday.
I wish you would stop playing computer games and spend some time with me!
I  WISH

Тип
Пояснение
Пример
Перевод
wish + Past Simple / Past Continuous
wish + Past Perfect
wish + Would
Жалеем о чем-либо в настоящем, но
изменить не можем
Жалеем о прошлом.
Выражаем свое недовольство текущим
положеним дел
I wish I lived in France.
I wish I had listened to my parents when I was a teenager.
I wish you would call your Granny more often.
Как жаль, что я не живу во Франции.
Жаль, что я не слушался родителей будучи подростком.
Было бы неплохо, если бы ты звонил бабуле чаще.
I  WISH

УПРАЖНЕНИЕ №1

Translate the sentences:

1. I wish I knew the answer.
1. Жаль, что я не знаю ответа.
2. I wish I didn’t have to work tomorrow.
2. Жаль, что мне завтра нужно работать.
3. I wish you hadn’t been so rude to my parents yesterday.
3. Жаль, что ты нагрубил моим родителям вчера.
4. I wish you had told me about your plans in advance.
4. Жаль, что ты мне не сказал о своих планах заранее.

5. I wish we would go with you!
5. Как жаль, что мы не поедем с тобой!
6. I wish you would stop playing computer games and spend some time with me!
6. Как бы я хотела, чтобы ты прекратил играть в компьютерные игры и уделил мне время!
I  WISH

УПРАЖНЕНИЕ №2

Translate the sentences:
1. Жаль, что я не знаю, что делать с этой проблемой (и я сожалею).
1. I wish I knew what to do about the problem.
2.  Жаль, что ты должен идти.
2. I wish you didn’t have to go so soon.
3. Жаль, что я это сказал.
3. I wish I hadn’t said it.
4. Жаль, что я не учился усердно в школе.
4. I wish I had studied harder at school.
5. Жаль, что я не говорю по-итальянски.
5. I wish I spoke Italian.
6. Жаль, что я не взял фотоаппарат.
6. I wish I had brought my camera.

CONDITIONALS

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ  РЕСУРСЫ:
Голицинский Ю.Б.  Грамматика: Сборник упражнений. - 6-е изд., - СПб.: КАРО, 2008. - 544с.
www.activeenglish.ru > category/grammar/conditionals/…
www.study.ru > Уроки онлайн
www.engblog.ru/conditional-sentences
The-World.ru›english-language/grammar…171-uslovnoe
Puzzle-English.com›Урок


title: Скачать презентацию или конспект Family and Family Relationship

extracted_text:
     Family and Family Relationship
Петрачкова Татьяна Григорьевна,
учитель английского языка, МБОУ «Лицей №17»,
 г.Славгород Алтайского края
           Have you got a brother?
          Brothers/sisters
Play with each other
(don’t ) get on well
Argue with each other
Have arguments and fights
            Only alone
Have my own room
Always alone
Do everything myself
Can’t talk to anybody
     when I have got problems
   Chose the right word (elder, younger,                the eldest, the youngest):

My name is Kate. I am … in the family. Ann is …than I, but she is … than Dasha  My sister Dasha is …in our family. We love our mother and spend together our summer holidays.
Ann
Dasha
Kate
   Make up similar dialogue about your                           family:
Is your family large?
Yes, our family is a large one. There are 5 of us. I have got a mother, a father, and two brothers.
Are your brothers younger than you?
No, they are both older.
I’m the youngest child in the family.
And everybody has a pet I believe?
Oh, yes!
              Guess the riddles:
It is your parents’ child. It is neither your brother nor your sister. Who is it?
Two people are walking along the street. One says, “This is my father’s house. But I am not his son. Who speaks?

               Guess the riddle:
Once upon a time there sat two Indians, a little Indian and a big Indian. The little Indian was the son of the big Indian, but the big Indian wasn’t his father. Explain it.

                 Who are they?
A son of one’s brother or sister
A daughter of one’s brother or sister
Children born at the same time by the same mother
A son’s wife
A daughter’s husband
Parents of one’s mother
    (grandparents, twins, sister-in-law, nephew  niece,   brother-in-law)
Look at the words. Note those of them                    which have pairs.
aunt     boy        daughter           father
child    cousin   girlfriend            grandfather
friend  girl         husband            man
niece   parent   grandmother     nephew
mother son       wife                   woman
sister   uncle     boyfriend           brother
     Listen to children’s  opinion about           their parents’ responsibilities:
Parents must give their children more love.
Parents must talk to their children more often.
Parents must try to understand their children.
Parents must give their children more freedom.
Parents must help their children with problems they have at school.

  Does  the boy help his relatives?
                                I Help…                               I like to help my Mother,
      To clean the room with Father ,
      To sweep the floor with Brother.                         It’s not much work but rather.                              To iron helps me Sister.                                 I train with Aunt tongue-twister.                            It’s very hard to be polite                                   And always say Grandma good night.                To walk with dogs Black, Brown, White,                To play with cats a day not night –                All doing that I get great pleasure,                But there’s no time to have some leisure.

       Do you help your mother?
To wash dishes,              to cook
To do the ironing             to tidy up the room
To clean the house         to sweep the floor
To do the washing          to go shopping
Do you spend your free time together? Speak about you holidays together with your family!
           “My summer holidays” Make up a story about your best day with your family!
                  Family rules
We should help each other;
We should support each other;
We shouldn’t quarrel;
We should help our mother about the house;
We should be polite;
We should do any work thoroughly ( home task, work about the house, etc.).

            Finish the sentence:
In a friendly family members
In a hospitable family  members
In an ideal family members
In a conservative family members

       Make up the  Coat of  Arm of your family!
    We have many roots in Russia, that’s why I choose three colours: white, red and blue.
    We like flower. So, tulip is on the coat of the arm. All members of our family like to go in for sport. Then, a tennis rocket is here. A birch tree is the symbol of Russia. We planted it in our yard. Look, here it is.
         Thank you for your work!


title: Скачать презентацию или конспект Easter Customs and Traditions in Great Britain

extracted_text:
Easter Customs and Traditions in Great Britain
Easter cards
What is Easter?
Easter is the oldest and the most important Christian Festival, the celebration of the death and coming to life again of Jesus Christ.
Good Friday
Good Friday is a religious holiday observed primarily by Christians commemorating the crucifixion of Jesus Christ and his death at Calvary.
Most retail stores remain open, while some of them may close early. Public schools and universities are often closed on Good Friday, either as a holiday of its own, or part of spring break.
Easter falls on the first Sunday following the Paschal Full Moon, the full moon on or after 21 March, taken to be the date of the vernal equinox.

Hot cross buns
A hot cross bun is a spiced sweet bun made with currants or raisins and marked with a cross on the top, traditionally eaten on Good Friday.
Superstitions
1. One of them says that buns baked and served on Good Friday will not spoil or mold during the subsequent year.
2. Another encourages keeping such a bun for medicinal purposes. A piece of it given to someone who is ill is said to help them recover.
3. If taken on a sea voyage, hot cross buns are said to protect against shipwreck.
Hot Cross Buns nursery rhyme
Hot cross buns! Hot cross buns!
 One a penny two a penny - Hot cross buns.
 If you have no daughters, give them to your sons
 One a penny two a penny - Hot cross buns.
Easter Monday
Easter Monday is celebrated the day after Easter Sunday. Unlike Easter Sunday, Easter Monday is not a religious celebration.
Easter Bunny
The Easter Bunny is a character depicted as a rabbit bringing Easter eggs. The Easter Hare originally played the role of a judge, evaluating whether children were good or disobedient in behaviour at the start of the season of Eastertide. In legend, the creature carries colored eggs in his basket, candy and sometimes also toys to the homes of children.
Egg hunt
Egg hunt is a game during which decorated eggs, real hard-boiled ones or artificial, filled with or made of chocolate candies, of various sizes, are hidden in various places for children to find.
Conclusion
In the UK Easter is one of the major Christian festivals of the year. It is full of customs, folklore and traditional food.
References
http://www.liveinternet.ru/users/galinaras/post216441666
http://resources.woodlands-junior.kent.sch.uk/customs/easter.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Good_Friday
http://en.wikipedia.org/wiki/Hot_cross_bun
http://www.rhymes.org.uk/hot_cross_buns.htm
http://en.wikipedia.org/wiki/Easter_Monday
http://en.wikipedia.org/wiki/Egg_hunt
http://www.learnenglish.de/culture/easter.htm


title: Скачать презентацию или конспект British stereotypes

extracted_text:
British stereotypes
Made by Holub Marharyta
Talking   about the weather
Politeness
Watching soap operas
Drinking tea
Love traditions
Home sweet home
Devotion to animals


title: Скачать презентацию или конспект Philadelphia

extracted_text:
Philadelphia
Economy
Philadelphia has the seventh-largest metropolitan economy in the United States
The Metropolitan System
The city is also the nation's fourth-largest consumer media market, as ranked by the Nielsen Media Research
Media Market


title: Скачать презентацию или конспект Джордж Гордон Байрон

extracted_text:
Первая встреча с Джорджем Гордоном Байроном
(1788 – 1824)
Урок свободы духа

George Noel Gordon Byron
pptcloud.ru
Хочу я быть ребенком вольным...
 (1807)

I would I were a careless child,Still dwelling in my Highland cave,Or roaming through the dusky wild,Or bounding o'er the dark blue wave…
Миссис Байрон, мать Джорджа Гордона Байрона.                                        Худ. Т. Стюардсон.
Капитан Джон Байрон, отец Джорджа Гордона Байрона.                       Гравюра
My soul is dark - Oh! Quickly stringThe harp I yet can brook to hear;And let thy gentle fingers flingIts melting murmurs o'er mine ear.If in this heart a hope be dear,That sound shall charm it forth again:If in these eyes there lurk a tear,'Twill flow, and cease to burn my brain.
But bid the strain be wild and deep,Nor let thy notes of joy be first:I tell thee, minstrel, I must weep,Or else this heave heart will burst;For it hath been by sorrow nursed,And ached in sleepless silence long; And now 'tis doomed to know the worst,And break at once - or yield to song.
"…and ached in sleepless silence long" "…let thy gentle fingers flying" «…Its melting murmurs o'er my ear"
М. Ю. Лермонтов

soul, string harp, fingers, heart; dark, gentle, dear;charm, fly, lurk.
minstrel, heavy heart, sorrow, worst; wild, deep; weep burst, break

George Gordon Byron
George Gordon Byron, later Noel, 6th Baron Byron FRS was an Anglo-Scottish poet and a leading figure in Romanticism.
Amongst Byron's best-known works are the brief poems "She walks in beauty," and "So, we'll go no more a-roving," and the narrative poems Childe Harold's Pilgrimage and Don Juan. He is regarded as one of the greatest European poets and remains widely read and influential, both in the English-speaking world and beyond.
Byron's fame rests not only on his writings but also on his life, which featured extravagant living, numerous love affairs, debts, separation, and marital exploits. He was famously described by Lady Caroline Lamb as "mad, bad, and dangerous to know.
Byron served as a regional leader of Italy's revolutionary organization the Carbonari in its struggle against Austria. He later travelled to fight against the Ottoman Empire in the Greek War of Independence, for which Greeks revere him as a national hero. He died from a fever in Messolonghi in Greece.

Августа Ада Байрон-Кинг, графиня Лавлейс, единственная дочь лорда Джорджа Ноэла Гордона Байрона и несравненной Анабеллы Милбэнк.


title: Скачать презентацию или конспект Architecture of the United Kingdom

extracted_text:
Architecture of the United Kingdom

The architecture of the United Kingdom consists of an eclectic combination of architectural styles, ranging from those that predate the creation of the United Kingdom. A listed building is a building or other structure decreed as being of special architectural, historical or cultural significance.
Within the United Kingdom are the ruins of prehistoric structures and ancient neolithic settlements. The architecture of ancient Rome penetrated Roman Britain with "elegant villas, carefully planned towns and engineering marvels like Hadrian's Wall".
Castle Howard is a stately home in North Yorkshire, England, 15 miles (24 km) north of York. One of the grandest private residences in Britain. Castle Howard has been the home of part of the Howard family for more than 300 years. Today, it is part of the Treasure Houses of England heritage group.
The Palace of Westminster , a   UNESCO World Heritage Site, houses the Parliament of the United Kingdom. A collaboration in the Perpendicular Gothic style between Augustus Welby Pugin and Sir Charles Barry, it is described by Linda Colley as "the building that most enshrines Britain's national and imperial pre-tensions"
 St Paul's Cathedral is a Church of England cathedral, the seat of the Bishop of London and mother church of the Diocese of London. It sits at the top of Ludgate Hill, the highest point in the City of London.  In terms of area, St Paul's is the second largest church building in the United Kingdom after Liverpool Cathedral.
Belfast City Hallis the civic building of the Belfast City Council. The site now occupied by Belfast City Hall was once the home of the White Linen Hall, an important international Linen Exchange. The exterior is built mainly from Portland stone and is in the Baroque Revival style. It covers an area of one and a half acres and has an enclosed courtyard.
Castle StalkerThe island castle'spicturesque appearance, with it's bewitching island setting against a dramatic backdrop of mountains, has made it a favourite subject for postcards and calendars, and something of a cliché image of Scottish Highland scenery. Castle Stalker is entirely authentic; it is one of the best-preserved medieval tower-houses surviving in western Scotland.
The New Town is a central area of Edinburgh, the capital of Scotland. It is often considered to be a masterpiece of city planning, and is a UNESCO World Heritage Site. The New Town is home to the National Gallery of Scotland and the Royal Scottish Academy, located on The Mound.
Blackwall is an area of the East End of London, situated in the London Borough of Tower Hamlets on the north bank of the Thames River. Blackwall is said to have got its name from the colour of the embankment wall constructed along the north side of the Thames during the 18th century.
The Victoria and Albert Museum  is the world's largest museum of decorative arts and design, housing a permanent collection of over 4.5 million objects. Its collection spans 5,000 years of art, from ancient times to the present day, from the cultures of Europe, North America, Asia and North Africa.
  Blenheim Palace is a monumental country house situated in Woodstock residence of the dukes of Marlborough. Its construction was originally intended to be a gift to John Churchill, 1st Duke of Marlborough, from a grateful nation in return for military triumph against the French and Bavarians at the Battle of Blenheim.
The London Eye is a giant Ferris wheel on the South Bank of the River Thames in London. Also known as the Millennium Wheel, its official name was originally the British Airways London Eye.
Tower Bridge  (built 1886–1894) is a  combined  bascule  and  suspension bridge in London which crosses the River Thames. It is close to the Tower of London, from which it takes its name, and has become an iconic symbol of London.
 Canary Wharf is a major business district located in Tower Hamlets, London. It is one of London's two main financial centres – along with the traditional City of London – and contains many of the UK's tallest buildings, including the second-tallest, One Canada Square.
The Albert Dock is a complex of dock buildings and warehouses in Liverpool. Designed by Jesse Hartley and Philip Hardwick, it was opened in 1846, and was the first structure in Britain to be built from cast iron, brick and stone, with no structural wood. As a result, it was the first non-combustible warehouse system in the world.
Others…


title: Скачать презентацию или конспект Fashion

extracted_text:
FASHION
Цель

Развитие навыков говорения по теме “Fashion”

Обучающая: закрепление лексического и грамматического материала  по теме урока, тренировка коммуникативных навыков, умение вести беседу по теме, развитие языковой интуиции.
Развивающая: развитие умений выражать свои мысли по теме, поддерживать беседу и диалог.
Воспитательная: воспитание чувства прекрасного, знаний этикета,   уважение друг к другу.
Задачи
1) fancy clothes
2) casual clothes
3) suitable
4) bargain
5) original
6)  fashionable
7) in the sales
8 )to stand out
9) the last word in fashion
a) expensive & elegant clothes
b) the latest fashion
c) something unusual
d)  something you buy really cheaply
e) something that’s OK for the situation
f) when shops reduce their prices
g) comfortable clothes that you wear in informal situation
h) clothes made by designers and worn by most people
i) to look different  (more fashionable than others)

I. Warming-up

1) fancy clothes
2) casual clothes
3) suitable
4) bargain
5) original
6)  fashionable
7) in the sales
8 )to stand out
9) the last word in fashion
a) expensive & elegant clothes
b) the latest fashion
c) something unusual
d)  something you buy really cheaply
e) something that’s OK for the situation
f) when shops reduce their prices
g) comfortable clothes that you wear in informal situation
h) clothes made by designers and worn by most people
i) to look different  (more fashionable than others)
I. Warming-up(1)
II.  Warming up (2)
Answer my questions
1. What is fashion?
2.Do you care about fashion?
3. Do you often go shopping? Can you say that you are a shopaholic?
4. Are you a fashionable girl?
5. What are the secrets of being attractive?
 6 A lot of teenagers dress in order to be a part of a group. They choose a hairstyle to fit an image.
What youth groups do you know?
7. What do hippies wear?
8. What clothes make the image of goths?
9.What do punks wear?
10. What is usual clothe for emo?

Punks

Hippy

Emo

Goths

 III. Listening
“Should you always follow fashion?”appearance – внешность
personality - личность be aware of – сознаватьcrazy - сумасшедшийcurrent – настоящий, текущийmood – настроениеreflect – отражатьshould – долженsuggest - предлагать
1.What is Richie’s job?
2.Where does he work?
3.What should you be aware of when you choose a colour?
4. What colour should you wear to make you more cheerful?
5. What does he say to his clients?

 IV.Glamorous dresses  …
1.Glamorous dresses and colourful blouses,
Jackets that go with a skirt or with trousers,
Sandals and high heels and tight flared jeans
These are my favourite, favourite things
	Refrain: Clothes will come in, clothes will go out,
		Clothes will change with time.
		just let me wear what I feel good about,
		And then I’ll be doing just fine.
2. Big, baggy T-shirts and warm, comfy sweaters,
	Trainers and raincoats and waterproof jackets,
	Caps and a rucksack, and some old worn jeans,
	Just let me stay in my favourite things.
3. A Burberry coat and a shirt from Cerutti
Calvin Klein bag and sunglasses from Gussi,
Elegant trousers and stylish blue jeans
Don’t laugh at me, I’m in love with these things.
V. Developing speaking skills (1).1.What would you like to choose for going to school?
You meet your old friend and
 speak about modern fashion
2.What would you choose for school leavers’ party?
“Secrets of fashion”
4.What would you like to choose for disco?
Some pieces of
 advices for
 fashionable girls”
Some pieces of
 advices for
fashionable girls”
3.What would you choose for camping?
“Shopping”
V. Developing speaking skills (2).
VI.A game “In my suitcase I’ve got a pair of jeans”

VII.Перевод прямой речи в косвенную.
Перевод утверждений.
A famous designer says to his clients, “ Your clothes should always suit your figure and reflect your personality” –
A famous designer says to his clients that  their clothes should always suit  their figure and reflect  their personality.

Перевод просьб и приказаний.
-The teacher says to the pupil, “Speak louder, please.” - The teacher  asks the pupil to speak louder.

Mother says to her daughter, “ Don’t wear such tight jeans to school.” – Mother tells her daughter not to wear such tight jeans to school.

Перевод вопросительных предложений.
Jane asks a shop assistant, ”Does it match my skirt?”- Jane asks a shop assistant if it matches her skirt.

Susan asks (her friend), “ How much did you pay for such a glamorous dress?”- Susan asks her  friend how much she paid for such a glamorous dress?”

VII (2).  Developing grammar skills.Change the sentences from direct into reported speech
Richie: “ Appearance and personality are both important in a person”
He believes: “ Everyone should have his own style and not follow current fashion too strictly”
Shop assistant: “What colour would you like?”
Customer ( to a shop assistant): “Can I try this fancy dress on?”
Customer:” Do you have this dress in blue as well?”
Jane ( to her girl-friend): “ You look so smart. Where have you bought the blouse?”
Angela: “ Bring me all the size 8 red dresses you have in the shop”.

VII. The end of the lesson
Thank you for the lesson.


title: Скачать презентацию или конспект Russia at War 1941 1945

extracted_text:
Russia at War
1941 – 1945

1941-1945
On June 22, 1941,
without declaring
war,  Nazi  Germany
attacked the USSR.
VICTORY IS OURS!

May 9 - Victory Day in Russia, a national holiday which remembers the defeat of Nazi Germany in World War II and honors 27 million Soviets who died in the war.

 Two hundred captive German military banners and standards were chosen out of many, and prepared to be flung down at the Victors' feet during the Great Victory Parade in the sacred Red Square in Moscow on the 24th of June 1945
Dedicated toThe Memory of Those Millions of Men, Women, Children and Old Peoplewho gave their Lives in the Sacred Fighting forthe Freedom and Independence of Our Motherlandduring the Great Patriotic War in 1941 - 1945


title: Скачать презентацию или конспект Сложное дополнение

extracted_text:
COMPLEX OBJECT
СЛОЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ
pptcloud.ru
And I know that he knows I’m unfaithful
And it kills him inside
To know that I am happy with some other guy
I can see him dyin’
I don’t wonna do this anymore
I don’t wonna be the reason why
Every time I walk out the door
I see him die a little more inside.
СЛОЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ СОСТОИТ ИЗ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО ИЛИ МЕСТОИМЕНИЯ И ИНФИНИТИВА.
На русский язык сложное дополнение переводится дополнительным придаточным предложением,
 которое вводится союзами как, что, чтобы и др.
ОБЪЕКТНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
ПРИМЕРЫ
I want you to call me. – Я хочу, чтобы ты мне позвонил.

He doesn’t like people to argue about trifles. – Он не любит, когда люди спорят по пустякам.

I didn’t expect her to win the competition. – Я не ожидал, что она выигрывает соревнование.

Если сложное дополнение употребляется после глаголов чувственного восприятия, то инфинитив стоит без частицы to, в других случаях -  с частицей to.
ГЛАГОЛЫ ВОСПРИЯТИЯ
TO SEE
TO HEAR
TO FEEL
TO WATCH
TO OBSERVE
TO NOTICE
+

TO MAKE
TO LET
ПРИМЕРЫ
They heard her shout. – Они слышали, как она закричала.

I saw Tom get into his car and drive away. – Я видел, как Том сел в свою машину и уехал.
The teacher doesn’t let us talk in class. – Учитель не разрешает нам разговаривать на занятиях.
John made him come. – Джон заставил его прийти.
После глаголов чувственного восприятия в состав сложного дополнения вместо инфинитива может входить причастие I (форма на -ing):
I felt tears running down my cheeks. – Я чувствовал, как слезы бегут у меня по щекам.
.

We heard her saying these words. – Мы слышали, как она произнесла слова.
I saw him coming back home. – Я видел, как он возвращается домой.

Разница между использованием инфинитива и причастия I состоит в том, что, используя инфинитив, мы подразумеваем, что видели (слышали), как что-то произошло от начала до конца, а используя причастие I – как что-то происходило, т.е. мы видели лишь какую-то часть происходящего.
I heard Ann tell the story. – Я слышал, что Энн рассказала историю.

I heard Ann telling the story. – Я слышал, как Энн рассказывала историю.
Закрепим?
.
 Перефразируйте следующие предложения, употребляя сложное дополнение с инфинитивом.

Пример:

 He sang a song. I heard it. – I heard him sing a song.

She dropped her bag. I saw it.

Listen to me. I ask you.

They turned the corner and disappeared. We watched them.

It moved. She felt it.

e)       The boy noticed a bird. It flew on to the bush near the window.
Переведите на английский язык, используя сложное дополнение
Он не ожидал, что я так быстро уйду.

Она наблюдала, как он вышел из дома.

Мы знаем, что он путешествует по всему миру.

d)       Я не слышала, как ты вошел.
THANK’S FOR YOUR WORK!
GOOD  LUCK!


title: Скачать презентацию или конспект Английский алфавит

extracted_text:
The ABC
Алфавит в картинках Сесиль Мэри Баркер
A-яблоневый цвет,B-живучка ползучая,C- водосбор,D-маргаритка,E-очанка,F- фуксия,G-утёсник,H-травка «два грошика»,I-ирис,J-жасмин,K- калужница,L-ландыш,M-просвирник мальва,N-настурция,O-ятрышник,P-анютины глазки,Q – таволга,R- кукушкин цвет,S – клубника,T-армерия,UV}-мышиный горошек,W- лакфиоль, хейрантус садовый,XY}-крапива,Z- циния
Презентацию подготовила Татарова Светлана Фёдоровна


title: Скачать презентацию или конспект Чеширский Кот

extracted_text:
Чужая душа - потемки,        ну а кошачья - тем более.                  (А.П.Чехов)
Д-да! - подумала Алиса. - Видала я котов без улыбок, но улыбка без кота!
(«to grin like a Cheshire cat»)
Чеширский Кот
    Чеширский Кот (англ. Cheshire Cat, также Масленичный Кот в переводе В. Набокова) — персонаж книги Льюиса Кэрролла                                    «Алиса в Стране чудес».                                                 Постоянно улыбающийся кот, умеющий по собственному желанию телепортироваться,  быстро исчезать или, наоборот, постепенно растворяться в воздухе, оставляя на прощанье лишь улыбку. Занимает Алису не только забавляющими её разговорами, но и порой чересчур досаждающими философскими измышлениями. Единственный персонаж, являющийся «земляком» автора —                                  уроженца графства Чешир (Честершир).

     В первоначальном варианте книги Льюиса Кэррола Чеширский Кот отсутствовал. Появился он только в 1865 году. В те времена часто использовалось выражение — «улыбается, как чеширский кот». Существуют различные версии происхождения этой поговорки. Вот две из них.
В графстве Чешир, где родился Кэрролл, некий до сих пор неизвестный маляр рисовал улыбающихся котов над дверьми таверн. Исторически это были скалящиеся львы (или леопарды), но в Чешире мало кто видел львов.
Во втором объяснении                                                                            («Notes and Queries»,                                                                                № 55, Nov. 16, 1850),                                                               говорится о том, что некогда                                                            вид улыбающихся котов                                                              придавали знаменитым                                                     чеширским сырам,                                                                            история которых насчитывает                                                                уже более девяти веков.

      А вот способность исчезать Чеширский кот из страны чудес перенял у призрака Конглтонского кота. При жизни этот кот был любимцем смотрительницы аббатства, но в один прекрасный день он не вернулся домой после очередной прогулки... Несколько дней спустя женщина услышала царапанье в дверь, — на пороге сидел ее любимый кот, впрочем, через мгновение он исчез, как будто бы испарился в воздухе. Призрак белого кота видели сотни людей на протяжении многих лет. Он являлся каждый вечер: его видели и смотрительница, и ее друзья, и посетители чеширского аббатства. Кэрролл, видимо, был вдохновлен этой историей и использовал образ Конглтонского кота-призрака, придумывая своего улыбчивого Чеширского кота.

   Прошу запомнить многих,                 кто теперь со мной знаком:Чеширский Кот — совсем не тот, что чешет языком.
Песня                  Чеширского Кота
   И вовсе не чеширский он                           от слова "чешуя",А просто он волшебный кот, примерно, как и я.
     Чем шире рот,Тем чеширей кот.Хотя обычные коты имеют древний род,Но Чеширский Кот —Совсем не тот,Его нельзя считать за домашний скот!
Улыбчивы, мурлывчивы, со многими на тыИ дружески отзывчивы чеширские коты.И у других — улыбка, но... такая, да не та.Ну так чешите за ухом Чеширского Кота!..
В.Высоцкий
Чеширский кот (значения)
    Чеширский кот — персонаж книги Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес».
    «Чеширский Кот» — российская рок-группа. Образовалась в 1998 году.
     «Чеширский Кот» — телевизионная игра, транслируемая каналом «Израиль плюс».

                     Quiz
Чеширский кот — персонаж книги  Льюиса Кэрролла                                                 a) «Алиса в Стране чудес»
      b) «Охота на Снарка».
      c) «История с узелками»
«Чеширский Кот» —                                    	a) российская рок-группа
               b) английская рок-группа
		c) американская рок-группа
3. «Чеширский Кот» — телевизионная игра, транслируемая
       a) каналом «Израиль плюс»
       b) каналом « ТВ плюс»
       c) каналом «ВВС»
Translate!
 Имя персонажа  Чеширский Кот
Cheshire Cat
Cheeshire Cat
Cheashire Cat

      ALICE

Героиню  книги Льюиса Кэрролла звали …
Jane
Alice
Mary

В нескольких шагах от нее на ветке какого-то дерева сидел Чеширский Кот.  Кот тоже заметил Алису и только улыбнулся.  "На вид он не злой",- подумала Алиса.  И правда, вид у Кота был добродушный; но только уж очень длинные икогти и зубов полон рот - все это внушало почтение.  - Чеширский Мурлыка...- заговорила Алиса несмело - она не знала,понравится ли ему такое обращение.  Кот в ответ улыбнулся еще шире.

                           Translate into English

THE END
Aвтор презентации:Савватеева Н.Ю.
Материалы: яндекс-картинки/ wikipedia.ru


title: Скачать презентацию или конспект Школьные дни

extracted_text:
Урок развивающего контроля
 по теме: «Школьные дни»
Markus: Excuse me, where is the science lesson?
David: It’s in Room D. Are you new to the school?
Markus: Yes, I am. My name’s Markus.
David: My name’s David. Nice to meet you, Markus. Your name is strange. How do you      spell it?
Markus: It’s M-A- R-K-U- S.
David: I see. How old are you?
Markus: I’m twelve. And you?
David: I’m twelve too. Are you in class 2E?
Markus: Yes, I am.
David: Me too! Let’s go to the science lesson together then!
Speaking
Excuse me, … … … English … ?
It’s in … 46.  … … new … … school?
Yes, … … My name … …
My … … … Nice … … …
How  old … …?
I’m … And …?
I’m … too. Are … … … 5B?
Yes, … …
Me … Let’s … … … English … …!
Match the words
Information       a. form
Physical           b. Education
School           c. Technology
Pencil             d. subjects
Subject choice   e. case

1c, 2b, 3d, 4e, 5a

Capital letters
The Music lesson is in Room B on mondays.
They are from london.
my  name is jane and i’m twelve years old.
Mr. green is my favourite teacher.
Capital letters
The Music lesson is in Room B on Mondays.
They are from London.
My  name is Jane and I’m twelve years old.
Mr. Green is my favourite teacher.
 Complete the questions and answers
… you eleven years old?  Yes, … …
… it a ruler?  No, … …
… you and Mary in the same class?
	Yes, … …
4. … they  friends? Yes, … …
Complete the questions and answers
Are you eleven years old? Yes, I am.
Is it a ruler?  No, it isn’t.
Are you and Mary in the same class?
	Yes, we are.
4. Are they  friends? Yes, they are.
Reading
True or False
1. English school never begins on Mondays.
2. Lessons in primary school usually begin at nine.
3. English children sometimes have lessons on Saturday.
4. Schools in England  have numbers.
5. At the age of 10 children go to Junior school.
T
T
F
F
F
TIME  FOR SCHOOL
LET  US SING

Bring your notepad, bring your pens
 Bring your schoolbag, too
 Bring your books, call your friends
 Bring them all with you !
It’s time for school, hooray, hooray
Hurry up, it’s my first day
It’s time for school, it’s lots of fun
School is great for everyone
English, Maths and History
Art and Science, too.
Music and Geography
Are fun for me and you !
It’s time for school, hooray, hooray
Hurry up, it’s my first day
It’s time for school, it’s lots of fun
School is great for everyone
Translator’s corner
Английский язык и история
Линейка и карандаш
Урок математики в  кабинете № 16
Он новенький в школе.
Где проводится урок английского языка?

1.  Было интересно, мы
     показали хорошие знания

2.Было интересно, но трудно.
     Мне нужна помощь.

 3. Было трудно,
    я ничего не понял!

Home work
Student’s Book
   WL 2 – Learn the words and be ready to write a dictation
Well done!!!
Thank you :)
Список использованных           печатных источников
Ваулина Ю.Е., Дули Дж., Подоляко О.Е., Эванс В.
учебник «Английский в фокусе» 5 класс

рабочая тетрадь «Английский в фокусе» 5 класс

Таблица «Оцениваем свою работу на уроке» (личная дидактическая разработка педагога)

 Ссылки на использованные изображения

изображение учебников слайд 11 http://school74.pupils.ru/upload/school_74/information_system_973/8/1/9/5/5/item_81955/information_items_81955.jpg
изображение  мальчика слайд  11 http://cv01.twirpx.net/0902/0902109.jpg
изображение школы  слайд 10
http://engunits.ru/wp-content/uploads/2012/11/index.1.jpg
изображение ручки слайд 11
 http://www.playing-field.ru/img/2015/052208/4500599
изображение ABC слайд 13 http://images.easyfreeclipart.com/451/grafity-tawur-bubble-letters-451226.jpg

 Ссылки на использованные изображения

изображение смайл 1 слайд 16
http://liubavyshka.ru/_ph/222/2/329587777.jpg
изображение смайл 2 слайд 16
http://triz-plus.ru/wp-content/uploads/2014/01/%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D0%BA.jpg
изображение смайл 3 слайд 16 http://vseokrasote.ru/uploads/images/19/33/73/40/22015/02/04/ffe28c.gif
изображение доски слайд 12 http://i.ytimg.com/vi/KzcEOU3Dbb0/hqdefault.jpg

 Ссылки на использованные изображения

изображение предмета естественные науки слайд 13 http://www.istitutopontano.it/images/sciencenglish.gif
изображение предмета география слайд 13 http://1.bp.blogspot.com/-5hrDSKohcHE/T2diepWaADI/AAAAAAAAAI0/0AYQn2Yhyko/s1600/Geography+hands.gif
изображение предмета  история слайд 13 http://img.scoop.it/8R-NHUnruENRggQzul0Z-jl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9
изображение предмета музыка слайд 13 http://www.allfons.ru/pic/201206/1920x1200/allfons.ru-14303.jpg

 Ссылки на использованные изображения

изображение доски слайд 14
http://www.clipartlord.com/wp-content/uploads/2013/06/blackboard3.png
изображение блокнота слайд 11 http://microsoftportal.net/uploads/posts/2014-12/1419894173_windows_10_request_notepad.jpg
изображение рюкзака слайд 11
http://imgfotki.yandex.ru/get/9319/56195015.61/0_b6097_ea86b8b5_XL.png

изображение  красок ИЗО слайд 13
 http://124-luchiki.caduk.ru/images/palitra.png


title: Скачать презентацию или конспект Complex object

extracted_text:
Лингвистические основы вариативности перевода английских конструкций Complex Object на русский язык (на материале художественных текстов)
pptcloud.ru

	Цель исследования - анализ лингвистических (функциональных, семантических, грамматических, коммуникативно-прагматических) основ соотносимых структур - английского сложного дополнения и русского как/что-придаточного - для обоснования закономерностей перевода и допустимых вариаций.
Основные задачи исследования
Выявить структурно-семантические соответствия в английском Complex Object и русском как/что-придаточном на основе сопоставления семантических характеристик взаимодействующих предикатов.

Определить основные различия семантики инфинитива и  ing-формы в Complex Object.

Установить смысловое и функциональное различие союзов как и что в русском языке и отразить влияние их семантики на выбор зависимого предиката с соответствующими видовыми характеристикам.

Выявить закономерности перевода конструкций Complex Object с инфинитивом и ing-формой на русский язык.
Перевод Complex Object

что-придаточным
как-придаточным
сложным бессоюзным предложением
сверткой до номинализации (разной степени)
“расчленением”/расширением исходной предикативной структуры.

С помощью как-придаточного
He saw Kemp rush forward, and go down again (Wells) - Он видел, как Кемп сделал шаг вперед и опять рухнул на пол (Уэллс 1973).

‘I heard Mrs. King crying and Mr. King talking very loudly (Alcott) - Я слышала, как плакала миссис Кинг, а мистер Кинг что-то сердито ей выговаривал (Олкотт).
С помощью что-придаточного
Having first watched Charles go out of sight down Broad Street, he toyed with his second supper (Fowles).
	Предварительно убедившись, что Чарльз скрылся из виду в нижней части Брод-стрит, он [Сэм] смаковал свой второй ужин (Фаулз).

	Достоверно, что Чарльз ушел, скрылся из виду, поскольку Сэм видел, как Чарльз это сделал.
Свертка до номинализации (разной степени)
When they saw her lying on the bed, they went over (Cheever) - Увидев ее лежащей в постели, они вошли (Чивер).

Far away he heard her sobbing (Woolf) - Далеко-далеко он слышал ее плач (Вульф).

She saw Mrs. Walton standing by the open door of the chapel (Cheever) - Тут же она увидела ее [миссис Уолтон] в дверях часовни (Чивер).

	The circle of eager eyes saw the doctor kneeling (Wells).

Посреди круга сплотившихся напряженных лиц можно было видеть доктора, стоявшего на коленях (Уэллс 1922).
Теснившиеся кругом любопытные увидели доктора. Его колено опиралось<...> (Уэллс 2000).

	I saw in time a blind man approaching me (Wells).

Увидев идущего мне навстречу слепого, я <…> (1909).
Ко мне приближался какой-то слепой, но я вовремя заметил его (1922).
Я увидел, что ко мне приблизился какой-то слепой (1973).
Я вовремя заметил приближавшегося ко мне слепого (2000).

She saw the French Lieutenant’s Woman doing public penance  (Fowles).
	*Она видела, что любовница французского лейтенанта публично исполняла епитимью (Фаулз).
I saw Red Chief sitting on Bill’s chest, with one hand twined in Bill’s hair (O. Henry).
	*Я видел, что Вождь Краснокожих сидел на груди Билла, вцепившись одной рукой ему в волосы (О. Генри 1981).


title: Скачать презентацию или конспект My favorite dishes

extracted_text:
My favorite dishes
Sushi
trout (salted) - 100g; avocado - 1 piece. cheese 'Philadelphia' - 1/3 of the package; nori - 1-2 leaf; sushi rice - 200g; water - 450ml; sauce: rice vinegar - 120 ml sugar - 5.5 tbsp, salt - 1.5 tbsp; Conboy - 5 cm; sesame - 30g
Recipe
Fried potatoes
Clean potatoes, cut into strips and blot excess moisture from the starch and paper towel. Season with salt and shake off excess salt. After 10 minutes, the potatoes and mix gently, lifting toasted wedges from the bottom of the pan and moving them to the upper layers. Sprinkle on top of potatoes chopped onion half-rings. Close the lid and cook another 10 minutes, then stir and close the lid.
Recipe
Paella
Increase rice - 250-300g; chicken - 1 piece. Chorizo - 100g, shelled shrimp - 250g, large shrimp (in shell) - 6 pcs.; Peppers - 2 pcs. Green peas (freezing) - 150g; onions - 1 piece. garlic - 4-5 cloves, saffron - 2 whispers, sweet paprika - 1/2 tsp, olive oil, broth for: onions - 1 piece. carrots - 2 pcs., bay leaf - 1-2 pcs., salt
Recipe
The end


title: Скачать презентацию или конспект Рассказ об Англии

extracted_text:
Какая ты, Англия?

С тех самых далёких пор, когда в 1553г. к устью Двины подошло английское судно под предводительством капитана Ченслора и русские купцы препроводили иноземца к самому царю Ивану Грозному, с тех самых пор вопрос «А какая ты, всё-таки, Англия?» волновал и волнует людей многих поколений.
Корабль капитана Ченслора "Эдуард Бонавентура"
Иван Грозный
принимает капитана
 Ченслора
Но ещё раньше, около VI в. до н.э., на территорию Британии в качестве завоевателей с европейского континента пришли кельты.
Несомненно, однако, что не они были первыми поселенцами островов; до них здесь обитали пикты, каледонцы и аттекоты.
После кельтов Британские острова завоевали римляне. Было это более 2 тыс. лет тому назад (в 55г. до н.э.)
Забыт.
Англию называют Англией в честь англов, самого многочисленного германского племени, обосновавшегося в Англии в 5- 6-х веках н. э.

Туманный Альбион

Древняя обсерватория, культовое сооружение друидов, посадочная площадка для инопланетян и даже портал в другое измерение — все это Стоунхендж.
По самой распространённой версии, название произошло от англ. Stone Hedge — каменное ограждение.
По другой версии  Стоунхендж переводится как  «камни, висящие в воздухе», от stone- камень, hang- висеть
Стоунхендж - одно из самых загадочных архитектурных сооружений на планете. Некоторые из камней весят от 25 до 45 тонн, и даже при помощи современной техники их не установить подобным образом.
Стоунхендж

В первые века нашей эры в жизни многочисленных племен, населявших Северную Европу, — Галлию, Ирландию, Бретань,—особую роль играла каста жрецов-друидов.
Чтобы попасть в касту жрецов-друидов, кандидаты проходили испытания одиночеством в лесу. Прошедшие через это испытание жили и обучались 20 лет в священных для кельтов лесах. Видимо, многие тайны друидов связаны именно с лесом.
друиды
Англия- это…
«Вересковый мёд»
 Все мы помним балладу Р.Л.Стивенсона «Вересковый мед»
Роберт Льюис Стивенсон из старинного рода Бэлфуров
Роберт Льюис Стивенсон - шотландский писатель-романтик, поэт, журналист, эссеист. Автор романа «Остров сокровищ»
Шотландцы и пикты
Англия- это…

самая первая в мире рождественская открытка.
Англия- это…

Англия- это…
        традиция развешивать чулки возле камина перед Рождеством.
Англия- это…
        традиции чаепития.
      «Легче представить  Англию без королевы, чем без чая»  шутят англичане. Сегодня средний англичанин потребляет чая  примерно  4,5 кг в год.
      1  англичанин  выпивает 1.500 тыс. чашек  чая  в год.
Катариной Браганская. Catherine of Braganza (1638 – 1705)
                                                                                <>

На протяжении долгого времени британские священники ездили учиться в Сорбонну. Чтобы не тратить деньги, британский король решил создать университет в г.Оксфорде. В 1133 г. университет  был создан.
Но только при Генрихе II Оксфорд стал настоящим университетским городком.
Кембридж
Оксфорд
Англия- это…
Университет был основан в 1209 году.
В настоящий момент Кембриджский университет насчитывает 31 колледж, три из которых принимают только женщин (Нью Холл, Ньюхэм и Люси Кавендиш). Остальные 28 колледжей — смешанные.
Дом Шерлока Холмса
Baker street, 221-б Открыт ежедневно с 10.00 до 18.00
Шерлок Холмс родился 6 января 1854. Более века его имя известно в любой стране мира.
23 февраля 2006 года
её  Величество Королева Великобритании Елизавета II приняла решение наградить званием Кавалера Ордена Британской империи российского актёра Василия Ливанова.
Англия- это…
Шерлок Холмс и доктор Ватсон.

Англия- это…
английские газоны.
Любимое занятие англичан спокон веков- это ухаживать за газонами. Если вы будете каждый день поливать, регулярно подстригать травку, то через 300 лет у вас будет английский газон.
Англия- это…
парки Лондона.
Примером такой ухоженности являются парки Лондона.
Все парки- королевские, потому что это были охотничьи угодья короля. Здесь проходила охота на лис.
 Вход в парки свободен, но вечером служители ходят с колотушками и говорят «Time’s up», потому что на ночь парки закрывают.

Сент. Джеймс парк
Холланд парк
Ричмонд парк
Грин парк
Кенсингтон парк
Гринвичский парк
Гайд парк
Сент. Джеймс парк

Англия- это…
любовь к животным.
Англия- это…
традиции и обычаи.
Каждый год королева празднует два дня рождения. Елизавета II родилась 21 апреля 1926 г., но в этот день её поздравляют только родные.

Trooping the Colour
Англия- это…
традиции и обычаи.
The Tower of London
"за свою историю Лондонский Тауэр был и крепостью, и дворцом, и хранилищем королевских драгоценностей, и арсеналом, и монетным двором, и тюрьмой, и обсерваторией, и зоопарком, и местом, привлекающим туристов"
Герцог Эдинбургский
В Лондонском Тауэре постоянно живут 6 воронов. Считается, что Тауэр и вся британская империя падет, как только его покинут вороны .
Англия- это…
традиции и обычаи.
Существует старинная английская примета, что на свадьбе должно быть что-то старое, новое, взятое взаймы и голубое ("something old and something new, something borrowed and something blue").

Англия- это…
двухэтажные автобусы.
 Попасть в водители «даблдеккера» очень сложно. Водитель автобуса должен быть женат, иметь не менее 3 детей, быть не моложе 30 лет. Он должен иметь права 1 класса, пройти дополнительные курсы, медкомиссию с участием психиатра.
В октябре 1951 г англичане впервые в мире нарисовали «зебру» на асфальте.
Англия- родина самого дорогого в мире а/м.
Эти машины собираются вручную и делаются на заказ.
Единственный недостаток «роллс-ройса»,
как утверждают англичане, в том, что, если вы его
 приобрели, вам придётся ездить на нём всю жизнь.
Не стоит плакать над моей могилой.Там нет меня. Я спать там не смогу.Я ветром полечу с весною милой,Сверкну алмазами на выпавшем снегу.


title: Скачать презентацию или конспект Was machen wir in der Freizeit

extracted_text:
Was machen wir in der Freizeit?
Выполнила: Шарло Виктория Александровна, учитель иностранного языка
МБОУ гимназия №1 имени Героя Советского Союза В.Н. Тимонова
2013г.
Hört zu und singt mit!
Hallo, meine liebe Freunde!
Was machen wir in der Freizeit?
Mein Vater arbeitet am Computer.
Meine Mutter macht Hausarbeit.
Mein Bruder spielt Tennis.
Meine Großmutter sieht fern.
Meine Schwester fährt Fahrrad.
sehen
fahren
sieht
fährt
Запомни!
a→ä

e→ie/i
Запомни!

Jetzt erholen wir uns!
schlafe
schläft
schläfst
schlaft
schlafen

schlafen
schlafen
a→ä
helfen
helfe
hilfst
hilft
helfen
helft
helfen

e→ie/i
Vladas Mutter sieht fern am Montag.
Hausaufgabe
Was macht deine Familie in der Freizeit?

Male und erzähle!
Оцени себя!
Я отлично справился (лась) со всеми заданиями
Я хорошо справился(лась) со всеми заданиями
Я буду стараться работать лучше
1.  http://www.arhcity.ru/data/0/tenis1_b.jpg 2. http://detsad-kitty.ru/uploads/posts/2012-05/1336980417_bezimeni3jpg.jpg3.  http://gym1505.ru/files/news/news11780-5.jpg4.http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/79/934/79934312_large_Children_Day_vector_wallpaper_0168040a.jpg5. http://rewalls.com/pic/201104/1366x768/reWalls.com-29081.jpg6. http://smayls.ru/data/smiles/smayliki-muzyka-678.gif 7. http://smayls.ru/data/smiles/smayliki-muzyka-670.gif  8. http://smayls.ru/data/smiles/animashki-sport-1325.gif9. http://smayls.ru/data/smiles/animashki-sport-1309.gif10. http://smayls.ru/data/smiles/animashki-sport-1296.gif11. http://smayls.ru/data/smiles/smayliki-proshyanie-98.gif12. http://tetyana.kiev.ua/images/drawings/jpg/my_daydream.jpg
Ссылки на используемые ресурсы:


title: Скачать презентацию или конспект Sport in canada

extracted_text:
CANADA

Canada is to the north of the United States of America. It is a very large country, larger than the United States.
The red and white Canadian flag shows a leaf of the maple tree, which grows in North America. The maple leaf is the official emblem of Canada
In Canada there are people of many nationalities. There are two official languages, English and French
Canada’s cuisine is famous for its products: meat, sweet, vegetables, maple’s syrup.
Canada's official national sport is hockey in winter. Hockey is a national pastime and the most popular spectator sport in the country.
The capital of Canada is Ottawa, and I want to tell you about it

Ottawa was founded in 1820

Its population is 1,000,000 people

Ottawa is the biggest city because its area is 2,757 square kilometers

Ottawa is wet, its rainfall is 1,250 millimeters

Ottawa has the warmest winter because its typical winter temperature is +4°C

The typical summer temperature is +21°C


title: Скачать презентацию или конспект William Makepeace Thackeray

extracted_text:
William Makepeace Thackeray
18 July 1811 – 24 December 1863
William Makepeace Thackeray was born on 18th July 1811 in Calcutta, India
At the age of 5 he was taken to England after the death of his father and his school-years were not happy ones.
He went to Trinity College, Cambridge, where he made a lot of friends, but left without a degree. He visited Paris a lot and built up large gambling debts. On coming of age (21) he inherited a good fortune which made him independent and able to pay off his debts. But, unfortunately, a few years later the bank holding his money failed, and he was left penniless and needed to earn a living.
He married Isabella Gethin Shawe in 1836. They had 3 daughters born, but one died when only 8 months old.
After 1840 the mental health of Isabella began to deteriorate and she eventually had to be put into full-time care. This meant that in fact he had no wife but he could not re-marry.
He formed a few attachments to other women, but the exact nature of these is not known with any certainty.
He had some natural ability as an artist, and attended art schools in London and Paris, but it was his writing that proved to be the only thing from which he could make a living.
Progess in the literary world was not easy. It was only in about the last 10 years of his life that his financial life could be described as comfortable. Unfortunately he did not enjoy the best of health and suffered some very serious ilnesses.
He died on 23rd December 1863 in London, aged 53.
Most of his work was originally published in serial form (as with Dickens) and gathered into a book-form a year or so later. Some of his better-known works are: 1848 Vanity Fair 1849 The History of Pendennis 1852 The Memoirs of Barry Lyndon 1852 The History of Henry Esmond 1854 The Newcombes 1855 The Rose and the Ring 1858 The Virginians
Made by Kseniya KlimenkoForm 10-A


title: Скачать презентацию или конспект Nouns in English

extracted_text:
Nouns in English

Plural Nouns
Regular Plurals
end with s or es.
Add -es to make nouns plural that end with:
s
buses
x
taxes
ch
benches
sh
dishes
Add -ies to make nouns plural that end with a consonant and -y:
Lady  - ladies

Fry – fries

City – cities

Army – armies
Most nouns that end in -f or -fe change to -ves when made plural:
Calf - calves
Knife – knives
Leaf – leaves
Wolf – wolves
Wife - wives
BUT:
Chief – chiefs
Handkerchief – handkerchiefs
Roof – roofs
Safe - safes

Nouns that end in -o add -es when made plural.
Tomato - tomatoes
Potato – potatoes
Hero -heroes
BUT:
Piano – pianos

Photo - photos

IRREGULAR PLURALS
Some nouns do not change at all when made plural:
Sheep - sheep
Deer – deer
Moose – moose
Trout – trout

Some nouns become a new word when made plural:
Man – men
Woman – women
Foot - feet
Goose – geese
Tooth – teeth
Mouse – mice
Louse - lice

Child – children
Ox – oxen

A few nouns have only plural forms:

Scissors
Trousers
Jeans
Spectacles
Clothes

A few nouns have only plural forms:

Tongs
Scales
Savings
Goods
Stairs
Arms

Nouns that have only singular forms:
Money

Fruit                        Hair

Twilight

Advice                     News

Compound Nouns: the main word has plural form
Possessive Case

SINGULAR:
man – man’s, child- child’s

PLURAL:
chairs – chairs’,  rooms – rooms’,
 men - men’s, women – women’s
Possessive Case of Compounds and Phrases – ‘s is added to the whole phrase

Mother-in-law – mother-in-law’s

Maid of honor – maid of honor’s

Attorney-at-law - attorney-at-law’s

Noun Suffixes

Denoting people

People in a certain occupation or activity:
er (-or): adviser, baker, butcher, driver, teacher, reader, protector, director, earner  /  actor, advisor, ancestor,  animator, bachelor, counselor, navigator, tailor, vendor, warrior
eer: engineer, mountaineer, volunteer, domineer, auctioneer, profiteer, racketeer

Denoting people in a certain activity:
ster: gangster, gamester, trickster, prankster, funster
ee: addressee, grantee, employee, attendee, refugee, escapee, returnee
ant: servant, inhabitant, aspirant, immigrant

Denoting females/ instruments:
ess: duchess, countess, princess, empress, waitress, stewardess, hostess,

ina, ine: heroine, czarina, concertina,

Small things:
let = small, unimportant: piglet, owlet, booklet

ling = small: duckling, gosling, princeling

ette = small, imitation: cigarette, kitchenette, diskette

State/ activity:
ing: bathing, reading, cooking, writing, speaking
tion/ -sion: depression, revolution, opression, ogranization
ment: movement, agreement, development, pavement
al: arrival, approval, festival, portal

State/ status:
hood:  childhood, brotherhood, motherhood, neighborhood, boyhood, parenthood, manhood
ness: happiness, freshness, attentiveness, fastness, aggressiveness, correctness, awareness
ity: rapidity, stupidity, aridity

Amount:
ful: handful, mouthful, spoonful, bowful

age: coverage, courage, percentage,

Ideas/ conditions:
ism = doctrine: communism, capitalism, racism

ship= condition: dictatorship

Ideas/ followers:
ist = follower: communist, capitalist, racist
an = follower, born in: republican, American, Asian
ite = follower, born in: islamite, kyivite.


title: Скачать презентацию или конспект Игры на уроках английского языка

extracted_text:
Развитие компетентности обучающихся на уроке английского языка через использование игровых моментов
…в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного обнаружения своих способностей, какое художник испытывает во время творчества.
Ф. Шиллер.
pptcloud.ru
Игры помогают детям стать творческими личностями, учат творчески относиться к любому делу. Творчески относиться к делу – значит выполнять его качественно, на более высоком уровне.
Творчество – это постоянное совершенствование и прогресс в любой деятельности. Игры приносят детям и взрослым радость творчества.
Увидеть необычное в обычном может и взрослый, и ребенок. Творчество заложено в детях самой природой. Они любят сочинять, выдумывать, фантазировать, изображать, перевоплощаться. Детское творчество быстро увядает,  если к нему не проявляется интереса со стороны окружающих. Совместные творческие игры сближают и взрослых и детей. В этом – один из главнейших принципов эффективного воспитания.

Играя, ребенок все время стремится идти вперед,  а не назад. В играх дети все, можно сказать, делают втроем: их подсознание, их разум и их фантазия «работают» синхронно.
Американский психолог Д.Мид увидел в игре обобщенную модель формирования того, что психологи называют «самостоятельностью» - человека – собрание своего «я». Игра – сфера самовыражения, самоопределения, самопроверки, самоосуществления.
Игры способствуют выполнению следующих методических задач:

Создание психологической готовности детей к речевому общению
Обеспечение естественной необходимости многократного повторения ими языкового материала
Тренировка учащихся в выборе нужного речевого варианта.
Место игр на уроке и отводимое игре время зависят от ряда факторов подготовки учащихся, изучаемого материала, целей и условий урока и т.д.
    Например, если игра используется в качестве тренировочного упражнения при первичном закреплении, то ей можно отвести 20-25 минут урока. В дальнейшем та же игра может использоваться в качестве повторения пройденного материала. Одна и та же игра может быть использована на различных этапах урока.
Следует помнить, про при всей привлекательности и эффективности игр необходимо соблюдать чувство меры, иначе они утомят учащихся и потеряют свежесть эмоционального воздействия.
Игра… Она входит в жизнь ребенка с первых полусознательных движений. Без неё немыслимо детство. Через игру ребенка можно не только научить читать и считать, закалить не только физически, но и нравственно. Ибо для ребенка игра – не развлечение, а сама жизнь.
Использование игр на уроке иностранного языка способствует овладению языком в занимательной форме, развивает память, внимание, сообразительность, поддерживает интерес к иностранному языку.

Игры лучше всего использовать в середине или в конце урока с тем, чтобы снять напряжение.
Спасибо за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект Welcome to DisneyLand

extracted_text:
Welcome to
    DisneyLand
Help  me, please!
[ e ]
[ ai ]
[ æ ]
[ ei ]
[ I ]
[ ju:]
fat
slim
name
music
like
pen
Thank you!
I can go to the castle!
         Let's go!

sad
funny
angry
sad
nice
strong
shy
ugly
merry
He  is…
She is…

fly
play tennis
jump
swim
dance
скажи, что умеют
 делать друзья
   Золушки
 Прочитай слова

his, shy, go, like ,
big, music, nine,
cat, home, crocodile,
blue, dog, clock, jump,
he, pupil ,but, pen, my,
stupid, rose, fox, rule

Злая королева хочет помешать Золушке
Помоги расколдовать
 заклинания в волшебной книге
I has a black dog.
I is nice.
He are brave.
I likes cats.
She like rabbits.
He have a blue pen.
We is friends.

Вот, что было написано в книге заклинаний.
Проверь себя!
I have black dog.
I am nice.
He is brave.
I like cats.
She likes rabbits.
He has a blue pen.
We are friends.

Thank you !
      Good- bye!


title: Скачать презентацию или конспект Teeth

extracted_text:
Teeth
Performed:
Lubomir Kovalchuk
Teeth - bone formation in the oral cavity of vertebrates, and are used to rozkushuvannya chewing food, and to attack and defense.
They are located in the cells of the jaws and communicating with their connections, which are a kind of shock absorbers during chewing. In 32 adult teeth: two incisors, one canine, two premolars and three molars on each side of each jaw.
Cutters have cutting edge to nibble food, canines tear food and lowercase molars crush and grind it. Due to the increased surface grinding food digestive enzymes that facilitate digestion.
The structure of the tooth - anatomy - isolated crown, neck and root.
Crown - this is the part which is partially or completely protrudes above the gum after eruption. External hard dental crown is covered with enamel, comprising a compound florets. Under it is a dense substance similar to bone (dentin). The root is surrounded by a layer of special material - dental cement, by which it is attached to the jaw bone
inside the tooth cavity filled with pulp formed by loose connective tissue that contains blood vessels and sensory nerves.
Caries
Cavities - pathological process is the gradual destruction of bone tissue or teeth.
Reason dental bone - dystrophic or infection in the bone or nadkostnytsi, leading to necrosis of bone sections with subsequent absorption or rejection of dead mass and bone formation defect. Cavities can accompany some specific inflammatory processes (eg, tuberculosis, syphilis)
Thank you!


title: Скачать презентацию или конспект Deutschland

extracted_text:
           Stunde 10

   Deutschland
Презентацию составила учитель немецкого языка 1 категории МАОУ»СОШ№10» г. Перми Прилукова Жанна Григорьевна
Bundesrepublik Deutschland

Schwarz

Rot
Gold
Geographische Lage
Die Bundesrepublik Deutschland liegt in Mitteleuropa. Sie nimmt eine Fläche von 357.000km ein und hat etwa 80 Millionen Einwohner. Im Norden ist Deutschland von der Nordsee, Dänemark und der Ostsee begrenzt. Im Osten grenzt es an Polen und die Tschechische Republik. Im Süden grenzt die BRD an Osterreich und an die Schweiz, im Westen an Frankreich, Lüxemburg, Belgien und Niederlande.Im Norden umspülen Deutschland zwei Meere: die Ostsee und die Nordsee.
Staatsbau
DieBRD ist ein Bundesland Sie besteht aus 16 Bundesländern. Jedes Bundesland hat seine Hauptstadt, sein Parlament seine Regierung und seine Ministerien .Das Parlament der BRD ist der Bundestag. Er wird auf vier      Jahre gewählt. Der Bundestag wählt den Bundeskanzler, der die Regierung bildet.
BREMEN- BREMEN
BERLIN- BERLIN
BRANDENBURG- POTSDAM
BAYERN- MUNCHEN
BADEN-WURTTEMBERG-STUTTGART
HAMBURG- HAMBURG
HESSEN- WIESBADEN
MECKLENBURG-VORPOMMERN-SCHWERIN
NIEDERSACHSEN-HANNOVER
NORDRHEIN-WESTFALEN- DUSSELDORF
RHEINLAND-PFALZ- MAINZ
SAARLAND-SAARBRUCKEN
SACHSEN- DRESDEN
SACHSEN-ANHALT- MAGDEBURG
SCHLESWIG-HOLSTEIN-KIEL
THURINGEN-ERFURT

DIE BUNDESLANDER UND IHRE HAUPTSTADTE

DIE BUNDESLANDER UND IHRE WAPPEN
Berlin
Die Hauptstadt der BRD ist Berlin. Hier leben 3,4 Millionen Einwohner.Das ist die grösste Stadt des Landes. Berlin ist ein wichtiges olitisches, industrielles, wissenschaftliches und kulturelles Zentrum. Das ist Verkehrsnotenpunkt Deutschlands. Das Wahrzeichen Berlins ist das Brandenburger Tor. Tausende Touristen kommen nach Berlin, um seine Sehenswürdigkeiten zu  besichtigen.
Der Bär ist das Wappen der Stadt.
Landschaft und Klima
Die Landesnatur ist in Deutschland sehr vielfältig:von dem Nordwestdeutschen Tiefland im Norden bis zu dem Mittelgebirge und Hochgebirge in der Mitte und im Süden. Der höchste Berg der BRD ist die Zugspitze(2962).Der grosse Fluss ist der Rhein Mit anderen grossen Flüsse sind die Elbe, die Weser, die Donau. Der Bodensee ist der grösste Binnensee der BRD. Das Land liegt in einer Klimazone, in der es keine extreme Temperaturen gibt. Das Wetter ist wechselhaft.Im Sommer ist es nicht sehr warm, im Winter nicht sehr kalt.
Berliner Rathaus ist eine der Sehenswürdigkeiten der Stadt.
Grosse Deutsche
Deutschland ist das Land der hohen Kultur Wir kennen gut die Namen der grossen deutschen Dichter Goethe und Schiller. In allen Theater der Welt spielt man ihre Dramen und auch die Dramen von modernen Schriftstellern  und Dichtern, z .B von Bertolt Brecht, Max Frisch, Friedrich Dürrenmatt u.a. Die Namen von Röntgen und Diesel sind uns bekannt. In jeder Poliklinik gibt es Röntgenapparate. Viele Lokomotiven, Schiffe und Traktoren fahren mit Dieselmotoren. Deutsch war die Muttersprache von A. und W. von Kant und Hegel, Robert Koch, Albert Einstein, Max Planck und vieler anderer Gelehrter und Erfinder.
Wo spricht man Deutsch?
In sechs Staaten ist Deutsch die Landessprache: in der Bundesrepublik Deutschland, in Liechtenstein, in österreich, in einem Teil der Schweiz, in einem Teil von Lüxemburg und von Belgien.
Für 100 Millionen Menschen ist Deutsch die Muttersprache.
Auch in einigen Gegenden unseres Landes sprechen die Menschen Deutsch.
    Die deutschsprechende Länder

Die BRD

Österreich
Luxemburg
Lichtenstein
  Die Schweiz
Danke fur die Aufmerksamkeit!


title: Скачать презентацию или конспект Superstition

extracted_text:
   Superstition
If you meet woman with
An empty bucket, You will
have bad luck.
You will have visitors , if you      see a spider in your house.
In Turkey if a black cat crossed the road , you will have bad luck. But if you touch your hair you will have good luck.
If you put the keys on the table, you will have  a quarrel.
If  the  baby looks like a mother , he will have  good luck.
You will have  bad day , if the  morning  you meet the  first a woman.
If the bird flew into the house , you will have news.
If your ears itch , will be a snowstorm.
If you look in a broken mirror , you will have bad luck.


title: Скачать презентацию или конспект The UK

extracted_text:
The UK

The  map  of the  UK
London

London is the capital city of England and the United Kingdom, the largest metropolitan area in the United Kingdom, and the largest urban zone in the European Union according to some measures.

1  City of London
2  City of Westminster
3  Kensington and Chelsea
4  Hammersmith and Fulham
5  Wandsworth
6  Lambeth
7  Southwark
8  Tower Hamlets
9  Hackney
10 Islington
11 Camden
12 Brent
13 Ealing
14 Hounslow
15 Richmond
16 Kingston
17 Merton
18 Sutton
19 Croydon
20 Bromley
21 Lewisham
22 Greenwich
23 Bexley
24 Havering
25 Barking and Dagenham
26 Redbridge
27 Newham
28 Waltham Forest
29 Haringey
30 Enfield
31 Barnet
32 Harrow
33 Hillingdon

Religion in London
Religion:
Christian	  	                       58.2%
No religion	  	             15.8%
Religion not stated	  	   8.7%
Muslim	  	                       8.5%
Hindu	  	                       4.1%
Jewish	  	                       2.1%
Sikh	  	                       1.5%
Buddhist	  	                       0.8%
Other	  	                       0.2%


title: Скачать презентацию или конспект English Cuisine

extracted_text:
English Cuisine
The features of English cuisine
English cuisine includes, traditions, styles and recipes associated with England;
It has distinctive attributes of its own;
It also shares much with wider British cuisine;
There was a large importation of ingredients and ideas from North America, China and India during the time of the British Empire and a result of post war immigration.

Traditional Meals
 In the early modern period the food of England  was historically characterized by its simplicity and a high quality of natural produce;
 Traditional meals have ancient origin such as bread and cheese, roasted and stewed meat, boiled vegetables, and broths, and freshwater and saltwater fish;
 The 14th century English cookbook contains recipes for these dishes;

Modern English Cuisine
Fish and chips were recently number one urban food eaten from newspaper with salt and  vinegar;
Pies and sausages with mashed potatoes, onion and gravy are very popular;
Now all these dishes are matched in popularity by curries from India and  stir fries based on Chinese and Thai cooking;
Italian and French cuisine are also widely adopted;
The innovation of fast food from the United States is absorbed.

 A  “Full Breakfast”
A “full breakfast” is eaten the whole of the Britain ;
The names change depending on where it is served;
The origin of the breakfast is believed to originate in rural England as a meal to carry a worker through a long morning;
The “full breakfast” is traditionally served at breakfast time;
But it is served at lunchtime everywhere in hotels and at the restaurants.

 At the restaurant
 Waiter: Hello! Can I help you?
Mr. A: Well, could we have  famous full English breakfast?
Mrs. A: Dear, it’s lunch time.
Waiter: The full breakfast is served at lunchtime everywhere in hotels and at the restaurants.
Mr. A: Fine. Bacon and eggs and… What do you recommend?
Waiter: Bacon and eggs, but they are accompanied by sausages, grilled tomato, mushrooms, tea, toasts and marmalade.

 At the restaurant
Mr. A: Is this breakfast served all over Britain?
Waiter: Yes, but each country has its own accompaniments.
Mr. A: What kind?
Waiter: A full English breakfast may have black pudding, baked beans and fried bread. A full Irish – white pudding and soda bread, Welsh –loverbread.
Mr. A: Let’s start with bacon and eggs and then…
Mrs. A: And tea with toast and marmalade.

Sunday Roast
 .The traditional English dinner for Sunday is known as Sunday Roast;
It’s time for families to get together and share a good meal;
Roast beef is number one but pork and lamb work well too;
Yorkshire puddings, roasted potatoes and vegetable are served with the main course;
A delicious  gravy is  made of the pan juice, red wine , meat or vegetable stock and butter is added to the roast.

What is tea for the British
Tea is the national drink of the British;
Britain imports about 20%  of all the world’s tea;
It was introduced in Britain in 1657 by Catharine King Charles’s wife;
The English custom of afternoon tea goes back to the late 18th century;
The British drink more than any other nation – about 4 kilos a head or 1,650 cups of tea a year;
Most popular is black tea.


title: Скачать презентацию или конспект City of My Dreams

extracted_text:
              ❤London❤
      I've never been to London, but to visit the capital of Great Britain is dream of my life.
       There are many interesting places to visit in London, such as WWT London Wetlands Centre, London Eye Ferris Wheel, London Dungeon, London Planetarium and many others.
Kew Gardens
     The Royal Botanic Gardens, Kew, usually referred to as Kew Gardens, is 121 hectares of gardens and botanical glasshouses between Richmond and Kew in southwest London.
            Kew Gardens
   Come to London in the spring. In the spring, the city is getting warmer by gentle spring sun. Spring - the perfect time to visit the many attractions of London.
       You can admire the flowers at Kew Gardens (Kew Gardens), to observe the newly hatched ducklings in a London Centre of wildlife and aquatic lands (WWT London Wetlands Centre) or a stroll in one of the beautiful Royal Parks of London.
   WWT London Wetlands Centre
      The capital of Great Britain is a very popular city for tourists not only in his country and Europe as a whole, and in London there are many attractions, many of which are included in the UNESCO World Heritage List. Everyone is familiar with names such as Big Ben, Tower of London, Westminster, Buckingham Palace, Trafalgar Square etc.
      Tower Bridge - a bridge with a combined mobile farm in London, England over the River Thames. That's close proximity to the Tower of London, gave the name of this bridge. Tower became a symbol of London as Big Ben or the Houses of Parliament of Great Britain.

London Eye Ferris Wheel
           Tower Bridge
Big Ben

Park Hotel
      I hope that my dream will come true once, and I see all the recreation of London.
         ❤ P.S.❤


title: Скачать презентацию или конспект April Fools Day

extracted_text:
 All Fool's Day
In France, the holiday is called Poisson d'Avril (April's Fish).French children in this day stick paper fish on the backs of their friends. When an object detects irony joke, prankster yells: "Poisson d'Avril"! Incidentally, one of the nicknames of Napoleon was nicknamed "Poisson d'Avril", due to the fact that he married Marie-Louise of Austria was the 1st of April
In America, on April 1 common harmless little jokes like "you laceuntied," and students are joking at each other, saying that canceled classes. If the victim has bought into the joke, joker exclaims: "April Fool" (The April Fool!)College students first of April is often translated watch their colleagues around the room one hour ahead of the student came to class not in the class. Sometimes it goes all day long, until it finds an object mocking trick and remember that today, April 1st.
In Scotland the April fool's day lasts 48 hours.
In conclusion, I would say, when you think about how to make fun ofyou know, do not forget that the best joke-the one over which he laughs the loudest, played a joke on someone.
The end.


title: Скачать презентацию или конспект Праздник английской поэзии

extracted_text:
Учитель английского языка
 Ахмадова Тоита Мусаевна

Муниципальное бюджетное      общеобразовательное учреждение     «Гудермесская СШ №12»            Гудермесского муниципального района  Чеченской Республики
      Литературная гостиная
      «Путешествие в мир
         английской поэзии»

     William Shakespeare
                (1564-1616)
William Shakespeare (baptised 26 April 1564 – died 23 April 1616) was an English poet and playwright, widely regarded as the greatest writer in the English language and the world's preeminent dramatist. He is often called England's national poet and the "Bard of Avon". His surviving works, including some collaborations, consist of 38 plays,154 sonnets, two long narrative poems, and several other poems. His plays have been translated into every major living language and are performed more often than those of any other playwright.
Shakespeare was born and raised in Stratford-upon-Avon.
Шекспир. Сонет 121
Уж лучше грешным быть, чем грешным слыть.
 Напраслина страшнее обличенья.
 И гибнет радость, коль ее судить
 Должно не наше, а чужое мненье.
 Как может взгляд чужих порочных глаз
 Щадить во мне игру горячей крови?
 Пусть грешен я, но не грешнее вас,
 Мои шпионы, мастера злословья.
 Я - это я, а вы грехи мои
 По своему равняете примеру.
 Но, может быть, я прям, а у судьи
 Неправого в руках кривая мера,
 И видит он в любом из ближних ложь,
 Поскольку ближний на него похож!
                          Перевод С.Маршака

    Shakespeare. Sonet 121
'Tis better to be vile than vile esteem'd,
 When not to be receives reproach of being,
 And the just pleasure lost which is so deem'd
 Not by our feeling but by others' seeing:
 For why should others false adulterate eyes
 Give salutation to my sportive blood?
 Or on my frailties why are frailer spies,
 Which in their wills count bad what I think good?
 No, I am that I am, and they that level
 At my abuses reckon up their own:
 I may be straight, though they themselves be bevel;
 By their rank thoughts my deeds must not be shown;
 Unless this general evil they maintain,
 All men are bad, and in their badness reign.

Самуил Яковлевич Маршак
1887-1964
  George Gordon Byron
                (1788-1824)

George Gordon Byron (22 January 1788– 19 April 1824) was a British poet and a leading figure in Romanticism. Amongst Byron's best-known works are the brief poems She Walks in Beauty, When We Two Parted, and So, we'll go no more a roving, in addition to the narrative poems Childe Harold's Pilgrimage and Don Juan. He is regarded as one of the greatest British poets and remains widely read and influential, both in the English-speaking world and beyond.

Она идет во всей красе —
 Светла, как ночь её страны.
 Вся глубь небес и звёзды все
 В её очах заключены.
 Как солнце в утренней росе,
 Но только мраком смягчены.

 Прибавить луч иль тень отнять
 И будет уж совсем не та
 Волос агатовая прядь,
 Не те глаза, не те уста
 И лоб, где помыслов печать
 так безупречна, так чиста.

 А этот взгляд, и цвет ланит,
 И лёгкий смех, как всплеск морской, —
 Всё в ней о мире говорит.
 Она в душе хранит покой.
 И если счастье подарит,
 То самой щедрою рукой.

She walks in beauty, like the night
      Of cloudless climes and starry skies;
 And all that 's best of dark and bright
      Meet in her aspect and her eyes:
 Thus mellow'd to that tender light
      Which heaven to gaudy day denies.
                          2
 One shade the more, one ray the less,
      Had half impair'd the nameless grace
 Which waves in every raven tress,
      Or softly lightens o'er her face;
 Where thoughts serenely sweet express
      How pure, how dear their dwelling-place.
         3
 And on that cheek, and o'er that brow,
      So soft, so calm, yet eloquent,
 The smiles that win, the tints that glow,
      But tell of days in goodness spent,
 A mind at peace with all below,
      A heart whose love is innocent!

             Thomas Moore
                  (1779-1852)
Thomas Moore (28 May 1779 – 25 February 1852) was an Irish poet, singer, songwriter, and entertainer, now best remembered for the lyrics of "The Minstrel Boy" and "The Last Rose of Summer". He was responsible, with John Murray, for burning Lord Byron's memoirs after his death. In his lifetime he was often referred to as Anacreon Moore.
THOSE EVENING BELLS
(Air: The bells of St.Petersburg)

Those evening bells! Those evening bells!
How many a tale their music tells,
Of youth, and home, and those sweet time,
When last I heard their soothing chime.

Those joyous hours are passed away;
And many a heart, that then was gay,
Within the tomb now darkly dwells,
And hears no more those evening bells.

And so’t will be when I am gone;
That tuneful peal will still ring on,
While other bards shall walk these dells,
And sing your praise, sweet evening bells.
                                              1817 год

ВЕЧЕРНИЙ ЗВОН
Вечерний звон, вечерний звон!
Как много дум наводит он
О юных днях в краю родном,
Где я любил, где отчий дом,
И как я, с ним навек простясь,
Там слушал звон в последний раз!

Уже не зреть мне светлых дней
Весны обманчивой моей!
И сколько нет теперь в живых
Тогда веселых, молодых!
И крепок их могильный сон,
Не слышен им вечерний звон.

Лежать и мне в земле сырой!
Напев унывный надо мной
В долине ветер разнесет;
Другой певец по ней пройдет,
И уж не я, а будет он
В раздумье петь вечерний звон!
                                      1827 год

       John Keats
           (1795-1821)
John Keats (/ˈkiːts/ 31 October 1795 – 23 February 1821) was an English Romantic poet. He was one of the main figures of the second generation of Romantic poets, along with Lord Byron and Percy Bysshe Shelley, despite his work having been in publication for only four years before his death.[1]
Although his poems were not generally well received by critics during his lifetime, his reputation grew after his death, and by the end of the 19th century, he had become one of the most beloved of all English poets. He had a significant influence on a diverse range of poets and writers. Jorge Luis Borges stated that his first encounter with Keats was the most significant literary experience of his life.[2]
The poetry of Keats is characterised by sensual imagery, most notably in the series of odes. This is typical of romantic poets, as they aimed to accentuate extreme emotion through the emphasis of natural imagery. Today his poems and letters are some of the most popular and most analysed in English literature.

       «Кузнечик и сверчок»
Вовеки не замрет, не прекратится
 Поэзия земли. Когда в листве,
 От зноя ослабев, умолкнут птицы,
 Мы слышим голос в скошенной траве
 Кузнечика. Спешит он насладиться
 Своим участьем в летнем торжестве,
 То зазвенит, то снова притаится
 И помолчит минуту или две.
 Поэзия земли не знает смерти.
 Пришла зима. В полях метет метель,
 Но вы покою мертвому не верьте.
 Трещит сверчок, забившись где-то в щель,
 И в ласковом тепле нагретых печек
 Нам кажется: в траве звенит кузнечик.

             The grasshopper and cricket
 The poetry of earth is never dead:
 When all the birds are faint with the hot sun,
 And hide in cooling trees, a voice will run
 From hedge to hedge about the new-mown mead;
 That is the Grasshopper's--he takes the lead
 In summer luxury,--he has never done
 With his delights; for when tired out with fun
 He rests at ease beneath some pleasant weed.
 The poetry of earth is ceasing never:
 On a lone winter evening, when the frost
 Has wrought a silence, from the stove there shrills
 The Cricket's song, in warmth increasing ever,
 And seems to one in drowsiness half lost,
 The Grasshopper's among some grassy hills.

   Lewis 	Carroll
       (1832-1898)

Charles Lutwidge Dodgson
(27 January 1832 – 14 January 1898), better known by the pen name Lewis Carroll, was an English author, mathematician, logician, Anglican deacon and photographer. His most famous writings are Alice's Adventures in Wonderland and its sequel Through the Looking-Glass as well as the poems "The Hunting of the Snark" and "Jabberwocky", all examples of the genre of literary nonsense.

Кэрол Льюис. Верлиока.
JABBERWOCKY

Twas brillig, and the slithy toves
Did gyre and gimble in the wabe:
All mimsy were the borogoves,
And the mome raths outgrabe

Beware the Jabberwock, my son!
The jaws that bite, the claws that catch!
Beware the Jubjub bird, and shun
The frumious Bandersnatch!

He took his vorpal sword in hand:
Long time the manxome foe he sought
— So rested he by the Tumtum tree
And stood awhile in thought.

Кэрол Льюис. Верлиока (в переводе С.Я Маршака)

Было супно. Кругтелся, винтясь по земле.
Склипких козей царапистый рой.
Тихо мисиков стайка грустела во мгле,
Зеленавки хрющали порой.

«Милый сын, Верлиоки беги, как огня,
Бойся хватких когтей и зубов!.
Бойся птицы Юб-юб и послушай меня:
Неукротно свиреп Драколов».

Вынул меч он бурлатный тогда из ножон,
Но дождаться врага все не мог:
И в глубейшую думу свою погружен,
Под ветвями Тум-Тума прилег.

   English

  Edward Lear
    1812 -1888
There was an Old Man of Peru,
Who dreamt he was eating his shoe.
He awoke in the night
In a terrible fright
And found it was perfectly true!

Однажды увидел чудак
 Во сне, что он ест свой башмак
Он вмиг пробудился
И убедился,
Что это действительно так.

There was a Young Lady of Niger,
Who smiled as she rode on a tiger;
They returned from the ride
With the Lady inside,
And the smile on the face of the tiger.

Одна хохотушка-девица
Любила кататься на львице.
Признаться вам честно –
Девица исчезла,
Зато улыбается львица.
There once was a man from Harare,
Who bought a brand new Ferrari.
Now the buck and the gnu
And the elephant too
Hide away when he goes on safari.

Однажды африканец в Хараре
Купил себе новый «Феррари».
И теперь и олень и слоны
Все попрятались в кусты.
Так опустело сафари.