title: Скачать презентацию или конспект Бородинская битва

extracted_text:
Бородинское сражение
1812
Prezentacii.com
Отечественная война 1812 года.Бородинское сражение.
« В этом сражении французы снискали себе славу быть победителями, а русские–  быть непобедимыми»
Наполеон  Бонапарт.
Сформировать у учащихся понимание глубоко народного, отечественного  характера войны 1812 года;
Способствовать воспитанию у учащихся чувства гордости за нашу историю, чувства высокого патриотизма
Ознакомить учащихся с элементами военной истории, особенностями военной стратегии, тактики, состоянием вооружения изучаемой эпохи
Задачи урока
Характер войны
Причины войны
Повод к войне
Отечественная война
Партизанское движение
Стратегия
Тактика
Базовые понятия
Какова была международная обстановка в Европе в начале XIX века?
Каковы основные цели и направления внешней политики России в начале XIX века?
Как развивались русско- французские отношения в начале XIX века?

Задания, подготавливающие
 к изучению нового материала
Памятка- алгоритм
к изучению материала
о войнах
Причины и характер войны:
1.основные противоречия, приведшие к войне;
2.подготовка к войне, соотношение сил;
3.повод к войне и её начало;
                        Ход войны:
1.планы сторон;
2.основные этапы и главные сражения;
3. окончание войны, условия мира, итоги.
                         Значение войны.

В ночь на 12 июня 1812 года войска Наполеона численностью 608 тысяч человек вторглись в пределы России. Их возглавляли сам император и его прославленные полководцы, покорившие всю Европу.
Русская армия состояла лишь из 210 тысяч солдат и офицеров. К тому же она была разделена на три части и рассредоточена вдоль западной границы.
Ход военных действий

Нашествие армии Наполеона на Россию
Франция
 не допустить соединения русских армий и разбить их основные силы уже вблизи границы;
взять Москву;
выведя Россию из войны, превратить её в зависимое государство;
через территорию России нанести удар по Англии, лишив её Индии
Россия
Предполагалось, что Наполеон будет наступать на Петербург и поэтому генеральное сражение планировалось дать вблизи границы силами 1-ой армии при поддержке армии Багратиона

Планы воюющих сторон
Однако планы русского генерального штаба реализовать не удалось. В условиях быстрого продвижения неприятеля был избран единственно верный образ действий- любой ценой сохранить войска и, не вступая в генеральное сражение, соединить силы 1-ой и 2-ой армий. С огромным трудом удалось осуществить соединение войск.
Но неудачи первых недель войны породили в обществе глубокое уныние. На этом фоне всё чаще раздавались призывы к назначению главнокомандующим русской армией светлейшего князя М.И. Кутузова.

Вступив в командование армией в августе, Кутузов объявил, что действия его предшественника были вполне верными, и отступил ещё ближе к Москве. Лишь в 110 км. от древней столицы, неподалёку от села Бородино, он решил дать генеральное сражение Наполеону.
Силы сторон были примерно равны:
Франция- 135 тыс. человек и 587 орудий
Россия-132 тыс. человек и 640 орудий.

И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться где на воле!
Построили редут.
У наших ушки на макушке!
Чуть утро осветило пушки
И леса синие верхушки -
Французы тут как тут.
Два дня мы были в перестрелке.
Что толку в этакой безделке?
 Мы ждали третий день.
Повсюду стали слышны речи:
«Пора добраться до картечи!»
И вот на поле грозной сечи
 Ночная пала тень.
Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
     И всё на наш редут,
Уланы с пёстрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нам,
      Все побывали тут.
Вам не видать таких сражений!
Носились знамена, как тени,
 В дыму огонь блестел.
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
 Гора кровавых тел.
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
 Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась - как наши груди;
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
 Слились в протяжный вой...

Вот смерклось. Были все готовы,
С утра бой затеять новый.
Вот затрещали барабаны –
И отступили басурманы.
Тогда считать мы стали раны,      Товарищей считать.
Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:      Богатыри - не вы!
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля..
Не будь на то господня воля,      Не отдали б Москвы!

Бородинское сражение продолжалось 12 часов. Прославленный французский полководец не решил в нем ни одной из поставленных задач. Устилая поле боя тысячами трупов, он захватил главные опорные пункты русской позиции — Семеновскую высоту (Багратионовы флеши) и высоту Курганную (батарею Раевского), но не смог развить успеха. История всех его сражений не знала подобных примеров.
Прочитать §4 и ответить на вопросы:
Чем объяснить отступление русской армии в первые месяцы войны?
Подготовить сообщения о полководцах русской армии периода Отечественной войны 1812 года (индивидуально)
Используя схему сражения, иллюстрации и дополнительные материалы, представьте себя военным журналистом и напишите небольшое сочинение на одну из предложенных тем:
Домашнее  задание


Скачать презентацию или конспект Католическая церковь и еретики


title: Скачать презентацию или конспект Городецкая роспись

extracted_text:
Городецкая роспись.
Prezentacii.com
      Городецкая роспись
     План урока.
1. Знакомство с историей
2. Знакомство с основными сюжетами росписи.
3. Знакомство с основными приемами росписи.
4. Выполнение практического задания:  роспись закладки для книги.
История городецкой росписи.
      Роспись, которая ныне называется городецкой, родилась в Поволжье, в деревнях, расположенных на берегах чистой и светлой речки Узоры, в селениях Косково, Курцево, Репино, Боярское и др.                       В XVIII в. здесь возникает центр производства прядильных донец и игрушек. Свои изделия крестьяне отвозили продавать на ярмарку в село Городец. Поэтому роспись, выполненная на этих изделиях, получила название Городецкая.
Традиции Городца.
       Что такое «донце»? В словаре русского языка В.И. Даля мы найдем, что слово "донце" означает "дощечку, на которую садится пряха, втыкая в нее гребень". Окончив работу, она вынимала гребень, а донце вешала на стену. Поэтому народные умельцы уделяли особое внимание украшению досок резьбой и росписью.
       Прялка была верной спутницей на протяжении всей жизни крестьянки. Часто служила подарком. Поэтому донце выбиралось нарядное, красочное, всем на радость и удивление. Прялка передавалась по наследству, ее берегли и хранили. Сюжетами Городецкой росписи были изображения птиц, цветов, всадников на конях, барышень и кавалеров, сцен из народной жизни.

Городецкий орнамент
     В росписи значительное место занимает орнамент. Орнамент — это живописное или графическое украшение из сочетания геометрических, растительных или животных элементов. Основные элементы Городецкой росписи — это круги, скобки, точки, капли, дуги, штрихи, спирали.
Техника исполнение Городецкого орнамента
       Первый — подмалевка, т.е. круговое движение кистью, нанесение одного цветового пятна. Главное при этом — научиться брать нужное количество краски на кисть. Если краски окажется мало, то подмалевка получится бледной, невыразительной; Второй этап — теневка (или оттенок), т.е. нанесение скобки. Чтобы правильно нарисовать скобку, вначале надо лишь слегка прикоснуться к бумаге кончиком кисти и провести тонкую линию; к середине сильно нажать на кисть, а завершить скобку опять тонкой линией. Третий этап — оживка (или разживка), т.е. тонкая разделка орнаментальных форм белилами. Оживки всегда наносят на однотонные силуэты, что придает им некоторую объемность.

Техника изображения основных растительных элементов.
     Купавка — самый распространенный цветок в городецком орнаменте. Подмалевка по размеру большая. Расписывать начинают с маленького кружочка по ее краю, затем делают скобку внутри круга. По краю подмалевки рисуют скобки.Скобки по ее краю рисуют, начиная с центра, постепенно уменьшая их в размерах до сердцевинки. Оживка выполняется белилами. Розан отражает главные признаки цветка, т.е. имеет лепестки и ярко выраженный центр. Силуэт в форме круга. По размеру может быть больше купавки. Центр цветка рисуют в середине. Розан в росписи Городца окружен скобками — лепестками одного размера, цвет которых совпадает с цветом середины. Техника росписи скобок та же, что и у купавки.

Техника изображения птиц.
Городецкая птица является символом семейного счастья. Птиц изображают в различных вариантах: это и гордый павлин, и насупленный индюк, и задиристый петух, и сказочная птица. Начинают писать их с плавной линии, изображающей изгиб шеи и груди, потом наносят линию, определяющую форму головы и спины, затем определяют линию крыла, нитевидные клюв и ноги. Чаще всего туловище выполняют черным цветом, крыло закрашивают городецкой зеленой краской. Хвост пишут по-разному, например, ограничивают с двух сторон линиями, определяющими его силуэт и закрашивают. Лучше всего это выполнить алым цветом. В другом случае прорисовывают каждое перышко хвоста в два цвета. Разработку птиц начинают с головы и заканчивают хвостом. Оживки делают белилами, нанося тонкие мазки.

Практическое задание.
         Роспись закладки для книг.

          Последовательность выполнения
          работы:
Продумаем композицию, определим размеры основных элементов.
После того как найдено место расположения орнамента, выделяем  главный композиционный центр, определяем пропорции частей, находим цветовое решение композиции.
После  уточнения композиции     приступаем к работе красками, точно соблюдая последовательность этапов росписи.
Заканчивается работа над композиции детальной  прорисовкой деталей.


title: Скачать презентацию или конспект Алексей Михайлович Романов

extracted_text:
Алексея Михайловича Романова
Цели:
показать учащимся усиление самодержавной власти при правлении Алексея Михайловича Романова;
познакомить учащихся с основными функциями системы местного самоуправления, Боярской думы, приказов;
продолжить формирование умений работать с картой, историческими документами, делать выводы.
План:
усиление самодержавной власти
земские соборы
боярская дума
приказы
местное управление
законы. Соборное уложение 1649 года.

Алексей Михайлович (1645-1676), вступил на престол в том же возрасте, что и его отец, - в 16 лет.
Портрет работы неизвестного
 художника. 17 в. Алексей Михайлович
Рисунок из книги «Титулярник». 1672.
 Царь Алексей Михайлович
В народе царя прозвали Тишайшим.
Шествие по соборной площади Московского Кремля.
Миниатюра из "Книги об избрании и
венчании на царство царя и великого
князя Михаила Федоровича". 1672-1673 гг .
Первая жена Алексея Михайловича - Мария Ильинична Милославская. У Алексея родилось 13 детей, в том числе сыновья Федор и Иван, а также дочь Софья.
Неизвестный
художник. Наталья Кирилловна
Нарышкина.

После смерти первой жены царь женился второй раз на Наталии Кирилловне Нарышкиной. В этом браке у царя появился сын Петр (будущий Петр Великий).

Именно между детьми от первого и второго брака разгорелась борьба за власть после смерти Алексея Михайловича и кратковременного правления его старшего сына Федора (1676—1682).
Уже при первых царях династии Романовых произошло значительное укрепление царской власти. При этом уменьшилась роль сословно-представительных органов власти.

В чем проявилось укрепление самодержавной власти?
?
 Земские соборы
Главной чертой соборов стал значительный рост
представительства низших слоев.
В Земских соборах главную роль играли представители
 дворян и посадского населения.
При Михаиле Земские соборы собирались довольно часто,
но по мере укрепления царской
 власти Земские соборы собирались все реже.
Земский собор. Рисунок. XVII в.
После смерти Филарета некоторые дворяне предложили преобразовать Земский собор в постоянно действующий парламент. Однако эти планы шли вразрез с интересами самодержавной власти.
САМОДЕРЖАВИЕ — монархическая форма правления в России,
 основанная на сильной, почти неограниченной власти царя.
С усилением крепостничества представительство низших слоев населения в Земских соборах стало незначительным.
КРЕПОСТНИЧЕСТВО - наиболее тяжелая форма зависимости
 крестьян, проявлявшаяся в прикреплении их к земле и полном
подчинении власти феодала.
Последний Земский собор был созван в 1653 году.

С тех пор самодержавная власть опиралась не на представителей сословий, а на:

бюрократию
армию

Определите, усиливалась или ослаблялась роль Земских соборов от того, что они созывались царем «сверху», а не по собственной инициативе?
?
 Боярская дума
 Постепенно утрачивала свою прежнюю роль и Боярская дума.
В состав Думы входила теперь не только родовая знать,
 но и представители незнатных родов.
Руководил ее работой либо сам царь, либо назначенный им боярин.
Дума по-прежнему была призвана решать наиболее важные вопросы:
войны и мира,
утверждения законов,
 введения новых налогов и т.д.
Увеличение численного состава Думы сделало ее слишком громоздкой и вынудило царя создать более гибкий орган управления, состоявший из наиболее доверенных лиц, - «ближнюю» («малую», «тайную») Думу.
Художник А. Рябушкин. Боярская дума при Михаиле Романове
Объясните, почему происходило снижение роли Боярской думы?
?
 Приказы

Увеличение территории страны, усложнение экономической жизни привели к значительному росту числа приказов.
В разное время в стране существовало около 100 приказов.
Вопросами внешней политики ведал Посольский приказ.
Он же ведал вопросами освобождения военнопленных за выкуп.
Дворцовым хозяйством и имуществом царя ведал Приказ
Большого дворца.
Казенный приказ отвечал за сохранность драгоценностей и
вещей царской семьи.
Конюшенный распоряжался многочисленными царскими
 конюшнями и снаряжением для царских выездов.
Разрядный приказ занимался распределением дворян и бояр
на царскую службу .
С ростом масштабов каменного строительства в столице
и крупных городах возник Приказ каменных дел.
Ямской отвечал за быструю и надежную почтовую связь.
Земельными пожалованиями и сбором налогов с поместий и
вотчин ведал Поместный приказ.
Приказ тайных дел контролировал деятельность всех
государственных учреждений и ведал хозяйством царской семьи.
Военными делами ведали Разрядный, Стрелецкий, Казачий,
Пушкарский приказы.
Судебные вопросы решали Разбойный, Земский приказы.
Едва ли не центральное место занимал Челобитенный приказ,
рассматривавший прошения и жалобы царских подданных.
В помещении приказа XVII века,
рисунок современного художника.
Численный рост приказов отрицательно влиял на систему управления, запутывал обязанности служащих, усиливал бюрократическую волокиту злоупотребление служебным положением.
Какие сферы общественной жизни контролировали приказы?
?
 Местное управление

В XVII веке главными административными единицами оставались уезды.
УЕЗД, административно-территориальная единица в России с 13 в.
 Первоначально совокупность волостей, тяготевших к какому-либо центру.
Управлялся княжескими наместниками, с нач. 17 в. - воеводой.
уезды

станы
волости
ВОЛОСТЬ - административно-территориальная единица,
занимавшая промежуточное положение между станом и уездом.
СТАН - административно-территориальная единица.
 Два-три стана составляли уезд.

С самого начала века во главе уездов и ряда приграничных городов царь ставил воевод, возглавлявших не только местные военные отряды, но и наделенных главной административной и судебной властью.
Они отвечали перед Москвой за сбор налогов и выполнение повинностей населением.
Со второй половины XVII века царь начинает формировать новые, более крупные военно-административные единицы - разряды, объединявшие группы городов-крепостей в пограничных районах страны для обороны от возможных нападений.

Введение этой единицы означало появление промежуточного звена между центральной и уездной властью.
Титульная страница книги Григория Котошихина
 “О России в царствование Алексея Михайловича"
Охарактеризуйте систему местного самоуправления. Как она была развита?
?
 Законы. Соборное уложение 1649 года

Каковы были права дворян и крестьян?

Какие изменения произошли в статусе крестьян?

Преодоление последствий Смуты привело к быстрому росту числа принятых законов.
Когда законопроект был особенно важен, его утверждал Земский собор.
Появление новых законов в первой половине века, а также применение законов более раннего времени потребовали их упорядочения, сведения в единый документ - свод законов.

Составление свода было поручено приближенным царя Алексея Михайловича во главе с князем Одоевским. При составлении Соборного уложения, принятого Земским собором в 1649 году, использовались не только предыдущие законы, но и зарубежные.
Уложение отразило возросшую
роль царя в жизни страны.
Впервые в закон было введено понятие
 «государственное преступление».
Утвердило полное право феодала
 на землю и зависимых (крепостных) крестьян
Установлен бессрочный розыск беглых крестьян
 и большой штраф за укрывательство беглецов.

Соборное уложение 1649 года.
Соборное уложение 1649 года.
Чем было вызвано принятие Соборного уложения в в 1649 году?
?
Закрепление:
Представители каких сословий входили в состав Земского Собора? Боярской думы?
Охарактеризуйте органы местного самоуправления?
Охарактеризуйте Соборное Уложение 1649 года?


title: Скачать презентацию или конспект Путешествие по Санкт-Петербург

extracted_text:
Путешествие по Санкт –Петербургу

Prezentacii.com
По свидетельству офицера из свиты герцога Голштинского, прибывшего в Санкт-Петербург в июне 1721 года:
«С самого начала мы въехали на длинную и широкую аллею, вымощенную камнем и по справедливости названную проспектом. Она проложена только за несколько лет и исключительно руками пленных шведов. Несмотря на то, что деревья, посаженные по сторонам в три или четыре ряда, ещё не велики, она необыкновенно красива по своему огромному протяжению и чистоте, в которой её содержат (пленные шведы каждую субботу чистят её), и делает чудесный вид, какого я никогда не встречал…»
Невский проспект в 19 веке
Невский проспект в начале 20века
Зеленый мост на пересечении Невского проспекта и Мойки
Кондитерская Вольфа и Беранже
Памятник Н.В. Гоголю на Малой Конюшенной
Перспектива Невского проспекта с площади Казанского собора
Дом книги в Санкт-Петербурге
Компания «Зингер» внесла много нового в быт Санкт-Петербурга. Например, компания первая ввела продажи в рассрочку. Отсюда появилась поговорка «бегать от Зингера», что означало купить товар в кредит, а потом скрываться от платежа.

Гостиница Европа
Невский пр., 30 (дом Энгельгардта)
Строгановский дворец
Памятник Барклаю де Толли
Большой Гостиный двор
Невский пр., 48 (универмаг ''Пассаж'')
Старое здание Публичной библиотеки
Аничков дворец
начал строиться в 1741 по указу императрицы Елизаветы, только что вошедшей на престол в результате очередного переворота. Проект разноэтажного здания в виде растянутой буквы «Н» был создан одним из первых архитекторов новой столицы Михаилом
Земцовым. Завершал строительство в стиле высокого барокко уже Б. Ф. Растрелли.
Аничков дворец на картине неизв. художника втор. пол. XVIII в
Римско-католический храм Святой Екатерины
Дворец Белосельских-Белозерских
Макеты: Знаменская церковь, Памятник Александру III, Московский вокзал


title: Скачать презентацию или конспект Крестовый поход

extracted_text:
Крестовые походы
Крестовый поход
Prezentacii.com
Домашнее задание§14, заполнить таблицу
В 1095 году на обширной равнине у французского города Клермона перед огромной толпой народа выступил с речью папа римский Урбан II.
Он призвал собравшихся «опоясаться мечом» и двинуться в Палестину.
В конце 11 века Византия обратилась к Западу с просьбой помочь в борьбе с турками-сельджуками, отнявшим у нее Малую Азию

Хронист сообщает, что речь папы неоднократно прерывалась возгласами слушателей: «Так хочет Бог!» Многие тут же нашивали себе на одежды кресты из красной материи. Поэтому участников походов на Восток стали называть крестоносцами, а сами походы - крестовыми.
Почему в Европе оказалось так много людей, готовых участвовать в Крестовых походах ?
Страница 138 учебника
Определите причины участия в Крестовых походах:
Крестьян
Рыцарей
Королей и аристократов
Купцов
Католической церкви
I Крестовый поход 1096-1099 гг.
Раньше всех двинулись к Иерусалиму крестьяне. Весной 1096 . Они соединились в 5-6 отрядов, насчитывавших 60-70 тысяч человек. Шли плохо вооруженными и без припасов к неведомой Святой земле, занимаясь в дороге грабежом. Подходя к каждому городу, они спрашивали: «Не Иерусалим ли это?»
С большими потерями бедняки добрались до Константинополя. Турки-сельджуки в первом же бою  разбили отряды бедносты. Лишь немногим удалось спастись бегством.
Осенью 1096 года из Франции, Германии и Италии разными путями двинулись на Восток отряды рыцарей под руководством крупных феодалов. Они запаслись деньгами и были хорошо вооружены.
Сойдясь в столице Византии, крестоносцы переправились в Малую Азию.
Крестоносцы проходят через горы
В 1099 году крестоносцы оказались у стен Иерусалима. Осада затянулась на месяц. Взяв укрепленный город после ожесточенного штурма, рыцари учинили страшную резню мусульман.
На узкой полосе земли вдоль морского побережья Сирии и Палестины крестоносцы создали свои государства. Главным из них считалось Иерусалимское королевство
Штурм Иерусалима
Духовно-рыцарские ордены
Для обороны и расширения владений крестоносцев вскоре после Первого Крестового похода в Палестине были созданы духовно-рыцарские ордены: тамплиеров госпитальеров, позднее возник и Тевтонский орден, объединивший немецких рыцарей. Члены орденов были одновременно и монахами, и рыцарями.
II Крестовый поход
Причина : захват турками графства Эдесса.
Поход оказался неудачным
В конце XII века мусульмане создали сильное государство, в которое вошли Египет, часть Месопотамии и Сирии. Во главе этого государства стоял египетский правитель
Салах ад-Дин («защитник веры»), обладавший большими организаторскими и военными способностями. В европейских хрониках его называли Саладин.
Салах ад-Дин
III Крестовый поход1189-1192 гг.
Пленные рыцари покидают Иерусалим
В 1187 году Салах-ад-Дин захватил Иерусалим

III Крестовый поход
Филипп II Август
Фридрих I Барбаросса
Ричард I
Львиное Сердце
После неожиданной смерти императора немецкое войско повернуло назад.
После двухлетней осады крестоносцы захватили крепость Акру.
В 13 веке было организованно еще 4 Крестовых похода, но особого успеха они не имели
 в 1291 году пала последняя крепость крестоносцев на Востоке
АКРА

Госпитальеры
Обитали на острове Родос, после его захвата мусульманами, рыцари нашли пристанище на острове Мальта.
Орден был переименован в
МАЛЬТИЙСКИЙ

Тамплиеры(от франц. «тампль») - храм

Самый богатый
 орден

Тевтонский или Немецкий орден

Вели борьбу с язычниками пруссами и прибалтами


title: Скачать презентацию или конспект Внешняя политика Александра III

extracted_text:
Внешняя
политика
Александра III
Prezentacii.com
План урока.
1.Основные направления.
2.Россия и Балканы.
3.Россия и союзы.
4.Азиатская политика.
1.Основные направления.
Александр III взял руко-водство внешней поли-тикой в собственные руки.Ему помогал ми-нистр иностранных дел Н.Гирс.Важнейшие пос ты в министерстве сох-ранили дипломаты гор чаковской школы.
Царь считал,что у России «нет друзей»,за исклю-чением Черногории.По литика России выжида тельной, а ее курс меня лся в зависимости от симпатий царя.
Коронация
Александра III.
1.Основные направления.
Основными направ-лениями внешней политики России в к.19 века стали:
1.Укрепление своего влияния на Балка-нах.
2.Установление мира и границ в Средней Азии,
3.Закрепление России на новых террито-риях Дальнего Вос тока.
Н.К.Гирс
2.Россия и Балканы.
После Берлинского конг-ресса на Балканах воз-росло влияние Герма-нии и Австро-Венгрии.
Россия рассчитывала на благодарность Болга-рии и разработала для неё проект Конститу-ции.
В 1879 г.главою страны был избран А.Баттен-берг,назначивший пре-мьер-министром Л.Со-болева,но в 1881 г. он произвел государствен-ный переворот и отме-нил Конституцию.
Балканы в к.19 века
2.Россия и Балканы.
Александр начал давить на Баттенберга и тот стал врагом России.В 1885 г. Сербия объявила Болгарии войну но вме-шательство Австрии и России остановило кон-фликт.
В 1887 г.Баттенберг был свергнут и к власти при шел С.Стамболов,он объ единил Болгарию, но ориентировался на Гер-манию.Турция начала готовиться к войне.
Убийство С.Стамболова
Александр III не захотел защищать «неблагодар -ную Болгарию»,но зая-вил что Россия не допус тит турецкого вторже-ния в Восточную Руме-лию.
Россия выступила за соб-людение Болгарией ре-шений Берлинского кон гресса и фактически ста ла союзницей Турции. Это привело к разрыву дипломатических отно-шений с Болгарией. Вли яние на Сербию и Румы-нию упало.

3.Россия и союзы.
В союзе с Россией в н.80-х гг. были заинтересова-ны Германия и Фран-ция.
В 1881 г.Бисмарк предло-жил,пользуясь ослабле-нием русского влияния на Балканах продлить «Союз 3 императоров» на 6 лет.Но в 1882 г.был подписан Тройствен-ный союз Германии,Ав-стро-Венгрии и Италии.
И Австро-Венгрия прик-рываясь «Союзом 3 им-ператоров» укрепилась на Балканах.
О. Фон Бисмарк
3.Россия и союзы.
В 1887 г. отношения Гер-мании и Франции обос-трились и лишь вмеша тельство Александра III,предотвратило вой-ну.В ответ Германия начала таможенную войну.
Франция предоставила России крупный кре-дит и началось сближе-ние 2 стран.В 1891г.бы-ла подписана Русско-фрацузская военная ко нвенция, ставшая про-тивовесом Тройствен-ному Союзу.
Германский император.
Вильгельм I.
4.Азиатская политика.
В 1882 г. На завоеванных землях Туркмении возникла Закаспийская область.В 1885 г. Россия вышла к гра-нице с Афганистаном заняв Кушку и Мерв.
В 1885 г.была образована русско-английская комиссия по границам,которая в 1895 г.подготовила документ  оформивший четкие границы России и Афганиста-на.Т.о.включение в состав России Ср.Азии заверши-лось.
Российское
продвижение
в Среднюю
Азию.
4.Азиатская политика.
В последние годы царствования Александр III обра-тил внимание на Д.Восток.Япония и США,пользу-ясь слабой связью региона с центром России гра-били природные ресурсы края.Япония в 1895 г.раз- громила Китай и приблизилась к русским грани-цам.Столкновение с ней стало неизбежным и Рос-сия начала сооружение Транссибирской железно-дорожной магистрали.
Борьба
капиталистических
государств за
влияние в
Китае.


title: Скачать презентацию или конспект Библейские сказания

extracted_text:
Библейские сказания
Prezentacii.com
План урока.
1.Еврейские племена.
2.Ветхий завет.
3.Иосиф и его братья.
4.Моисей выводит евреев из Египта.
5.Бог дает законы.
Задание на урок.
Докажите, что Библию можно рассматривать как исторический источник?
1.Еврейские племена.
В степях между Египтом, Вавилоном и Финикией во 2-м тысячелетии до н.э. проживали еврейские племена.Они пасли овец и коз получая молоко, мясо и шерсть.Во главе племен стояли старей-шины.Они сохраняли древние предания своего народа,которые затем вошли в «Библию»(кни-га).
И.Репин.
Иов и его друзья.
2.Ветхий завет.
1-я часть «Библии» называется Ветхий завет.Он включает древние мифы и предания.Они стали священными не то лько у евреев, но и у христи-ан.В книге собраны не только легенды,но и раз-мышления древних мудрецов,законы,обычаи. Сначала евреи были язычниками.Затем они ста ли поклоняться одному богу-Яхве.
И.Айвазовский.
Сотворение мира.
2.Ветхий завет.
Предания Ветхого Заве-та рассказывают о Со творении мира,о пер-вых людях-Адаме и Еве,о Великом потопе и расселении народов по земле.
Археологические раско-пки,проведенные в 20 веке,показали,что многие легенды Биб-лии роизошли на са-мом деле.
К.Петров-Водкин.
Адам и Ева.
3.Иосиф и его братья.
История целого народа в Ветхом Завете излагается как предание об одной большой семье.Родонача-льником евреев считается Авраам, второе имя его внука Иакова-Израиль дало название всему народу.С сыном Иакова-Иосифом, связана одна из легенд Библии.
К.Флавицкий.
Дети Иакова продают
своего брата Иосифа
в рабство.
3.Иосиф и его братья.
Прочитайте пункт «Иосиф и его братья»,с. 76 – 77 и ответьте на вопросы:
-Какие нравы царили у древних евреев?
-Чем занимались Древние евреи?
-Каким образом евреи оказались в Египте?
А.Иванов.
Иосиф, толкующий сны
заключенным
с ним в темнице
виночерпию и хлебодару.
4.Моисей выводит евреев из Египта.
Прочитайте пункт «Моисей выводит евреев из Египта» с. 77 – 78 и ответьте на вопросы:
-Какая опасность ждала евреев в Египте?
-Почему предводителем евреев стал Моисей?
-Почему евреи назвали себя богоизбранным народом?
К.Флавицкий.
Нахождение Моисея
дочерью фараона.
5.Бог дает законы.
Прочитайте пункт «Бог дает законы» с.78 и ответьте на вопросы:
-Какие законы дал бог евреям?
-Почему они актуальны до сих пор?
-В чем различие между законами Хаммурапи и заповедями, данными Моисею?
П.Заболотский.
Моисей высекает
воду из скалы.


title: Скачать презентацию или конспект Ассирия

extracted_text:
Ассирия
Prezentacii.com
План урока
1.Освоение железа.
2.Ассирийское войско.
3.Завоевания ассирийских царей.
4.Искусство и наука Ассирии.
Задание на урок.
Выделите причины возвышения ассирийского государства?
Какой вклад Ассирия внесла в мировую культуру?
1.Освоение железа.
В 10 веке до н.э.ремеслен-ники стали широко ис-пользовать железо.
Прочитайте в учебнике на стр.83 пункт 1 и ска- жите, что изменилось с появлением железа ?
Рассмотрите рисунок. Все ли инструменты, изоб-раженные на нем, изго-товлены из железа?
Египетские инструменты.
Ассирийские инструменты
Рассмотрите рисунок и опишите вооружение ассирийских воинов.
В какой стране вы уже встречались с ним?
2.Ассирийское войско.
Ассирийцы усовершенствовали флот и научились долгое время проводить под водой при помощи кожаных бурдюков.
2.Ассирийское войско.
3.Завоевания ассирийских царей.
Территории каких известных вам государств завоевала Ассирийская военная держава?
При царе Ашшурбани-пале была собрана бо-льшая библиотека в царском дворце.В ней хранились вавилонс-кие и ассирийские ми-фы и предания и аст-рономические тракта-ты записанные на гли няных табличках.Ас-сирийцы могли разли-чать светила и созвез-дия.
4.Искусство и наука Ассирии
Статуя бога-шеду из дворца
Саргона II в Дур-Шаррукине.
Стены библиотеки ук-рашались барельефа-ми изображавшими подвиги царей.
После смерти Ашшурба-напала восстали вави-лонцы и мидийцы.вВ 612 г.до н.э.они взяли Ниневию и сожгли ее.
Город исчез но библио-тека сохранилась.Бла-годаря археологам мы восстановили миф о потопе,сказание о Ги-льгамеше и др. мифы.
4.Искусство и наука Ассирии
Осада Лахиша.Рельеф из
дворца царя в Ниневии


Скачать презентацию или конспект Внешняя политика Екатерины 2


title: Скачать презентацию или конспект 18 век в истории России

extracted_text:
Prezentacii.com
Век XVIII
в истории России
Эпиграф
«История – свидетельница веков,
Факел истины, душа памяти, наставница жизни.»
Цицерон
ПРАВИТЕЛИ
Петр I  (1682-1725)
Екатерина I (1725-1727 г)
Петр II (1727-1730)
Анна Иоановна (1730-1740)
Анна Леопольдовна, Иван Антонович (1740-1741)
Елизавета Петровна (1741-1761)
Петр III (1761-1762)
Екатерина II (1762-1801)

ВЕЛИКИЕ ПОЛКОВОДЦЫ И ФЛОТОВОДЦЫ  XVIII века
Александр Васильевич Суворов
Федор Федорович Ушаков
Григорий Александрович Потемкин
Петр Александрович Румянцев

ВЕЛИКИЕ  СРАЖЕНИЯ
Взятие Измаила А. В. Суворовым
- 1790 г.
Взятие крепости Корфу Ф.Ф.Ушаковым
 - 1799 г.

Итальянский и Швейцарский поход А.В.Суворова -1799 г.

ЕКАТЕРИНА II и ЕМЕЛЬЯН ПУГАЧЕВ
Несмотря на великие достижения и успехи Екатерины II нельзя не отметить тяжелое положение трудовых слоев населения. Недаром в правлении Екатерины II произошло самое мощное в истории России народное восстание во главе с Емельяном Пугачевым.

ВОССТАНИЯ В РОССИИ  ХVIII в. ОТ БУЛАВИНА ДО  ПУГАЧЕВА.
1.  30 июня 1705 года - Астраханское восстание - 300 человек.
2. 1707 год - Восстание Булавина – 340 человек.
3. 1730 год - Восстание работных людей –500 человек.
4. 1772 год - Восстание Емельяна Пугачева – 2000 человек.

Император Петр I (1672-1725)
Создатель российской регулярной армии и  флота.
Основатель  городов, г.Петербурга в 1703 году, в том числе и г. Таганрога.
Реформатор всех сфер российской жизни.
Азовские походы (1695,1696),
Северная война (1700-1721),
Полтавская битва (27 июня 1709)
Заботился об экологии, о чем гласит один из указов государя: «Во время чищения кораблей и починки всякий сор должно вывозить, чтобы ничего на дно не падало..» - наказание вплоть до каторжных работ.

Екатерина I Алексеевна

Екатерина I Алексеевна (1684-1727)
настоящее имя Марта Скавронская, дочь литовского крестьянина.
Осенью 1703 г. Петр I, увидел Марту у Меньшикова, забрал ее к себе, затем женился.
Принимает православие и становится Екатериной I
Она была  неграмотной, в политику не вникала.
После смерти Петра 28 января 1725г. принимает правление.
Судьбу престола решали “птенцы гнезда Петрова”: Меньшиков, Апраксин, Толстой, Ягужинский, Брюс.
В 1726 г. она учредила Верховный тайный совет, передав ему все государственные функции.
Умерла в 1727 от чахотки.

Петр II

Петр II (правл. 1727-1730)
Сын царевича Алексея и кронпринцессы Шарлотты Христианы Софии Брауншвейг-Вольфенблюттельской, внук Петра I.
 7 мая 1727 г. взошел на российский престол, в возрасте одиннадцати с половиной лет.
Регентшами  были объявлены дочери Петра I Анна и Елизавета.
Дела государства не интересовали юного императора, Его  страстью была псовая охота.
19 января 1730 г.,  Петр II умер от оспы.

Анна Иоановна

Анна Иоановна (1693-1740)
Дочь царя Ивана Алексеевича и царицы Прасковьи Салтыковой, племянница Петра I.
В октябре 1710 г. Анну выдали замуж за герцога Фридриха Вильгельма Курляндского. В январе 1711 г. герцог умер.
1730 После Петра II Верховный совет во главе с князем Долгоруковым выбрал вдову Анну.
Вступая на престол дала ряд обещаний - «Кондиций», от которых позже отказалась,
Ликвидировав Верховный тайный совет, окружила себя баронами и дворянами-немцами.
Главную роль в государстве играл фаворит Бирон.
Императрица была необразованной, ленивой,  расточительной, любила увеселения.
Императрица  умерла 17 октября 1740 г.

Анна Леопольдовна, Иван Антонович

Анна Леопольдовна и Иван Антонович (1740-1741)
Номинальный российский император, сын герцога Брауншвейгского Антона Ульриха и Елизаветы Екатерины Христины Мекленбург-Шверинской (в православии Анна Леопольдовна).
5 октября 1740 г., Анна Иоанновна объявила двухмесячного Ивана Антоновича своим наследником.
Регентом становится Бирон, затем Анна Леопольдовна
24 ноября 1741 г. Елизавета Петровна и гвардия арестовали Анну Леопольдовну с сыном и отправили в Холмогоры.
В 1746 году Анна  умерла, Ивана отправили в Шлиссельбургскую крепость, где он и был убит по приказу Екатерины II

Елизавета Петровна

Елизавета Петровна (1709-1761)
Российская императрица с 1741г.,
дочь  Петра I и Екатерины I, после смерти которых попала в опалу и удалилась в Александровскую слободу.
В ночь с 24 на 25 января 1741 г. с помощью гвардии новой Российской императрицей стала Елизавета Петровна.
Продолжательница дел  отца во внешней и внутренней политике.
Были основаны Московский университет (1755 г.), построен  драматический театр (1756 г.), открыта Академия художеств (1757 г.), развивалась отечественная наука.

Петр III

Петр III (1728-1762)
Российский император, сын герцога Гольштейн-Готторбского Карла Фридриха и цесаревны Анны Петровны (дочери Петра I), племянник  Елизаветы Петровны.
В 1742 г. приглашен в Россию, в 1745 г. Петр Федорович женился на принцессе  Ангальт-Цербстской (будущей Екатерине II).
В 1761 г. взошел на  престол и прекратил военные действия против Пруссии.
Распущена Тайная канцелярия, упразднен тайный сыск, дворяне освобождались от государственной службы,
28 июня 1762 г. Петр III был низложен своей супругой Екатериной II.

Екатерина II

Екатерина II (1762-1801)

Приехала в Россию в 15 лет, вышла замуж за Петра III, сместив его стала императрицей.
Провела множество реформ, успешно осуществляла Внешнюю политику.
Открыла воспитательный дом для сирот.
Ввела обязательную прививку от оспы.
Сочиняла комедии, оперы, сказки для детей.
Вела переписку с видными мыслителями Запада.
Трудолюбивая, отличалась веротерпимостью, свято соблюдала православные обычаи,
«Ты здраво мыслишь,
достойно воздаешь ты честь»                         Г.Р.Державин

Александр Васильевич Суворов

Александр Васильевич Суворов (1729 — 1800)
Русский полководец, один из создателей передового военного искусства,
Родился в Москве в дворянской семье, потомственный военный.
С 1742 г. по 1774 г. Прошел путь от капрала до  генерал-майора.
Участвовал в подавлении восстания Пугачева.
В 1790 г. русские войска под командованием Суворова штурмом взяли крепость Измаил.
Создал солдатский учебник “Наука побеждать”.
Образцом военной стратегии и тактики стали Итальянский и Швейцарский (1799 г.) походы: Переход армии через Альпы, штурм перевала Сент-Готард и форсирование Чертова моста.

Федор Федорович Ушаков

Федор Федорович Ушаков         1744-1817 гг.
- русский флотоводец, адмирал родом из дворян.
С 1775 по 1780 г.г. командовал фрегатом, императорской яхтой,    кораблем «Виктор»
 В начале Русско-турецкой войны 1787—1791 гг. авангард Черноморской  эскадры сыграл решающую роль в бою у Фидонисии.
В 1789 г.  контр-адмирал , командующий  флотом,  одержал  победы над турецким флотом, в 1793 г -  вице-адмирал.
 Выдающиеся качества флотоводца и стратега проявил в Средиземноморском походе 1798,1800 гг. (штурм крепости Корфу).
 Его заслуги не были  оценены  Александром I.
В 1807 г. отправлен в отставку. Умер в 1817 году.

Григорий Александрович Потемкин

Григорий Александрович Потемкин   (1739 — 1791 )

Русский государственный  деятель, генерал-фельдмаршал, фаворит Екатерины II.,  из мелкопоместных дворян ,  участник  дворцового переворота 1762 г.
В Русско-турецкой войне 1768—1774 г.г.   отличился  храбростью и способностью повести за собой вверенных ему солдат.
 Расположение Екатерины II сделали его влиятельным человеком    помощником
 1783  присоединение Крыма.
Освоения Северного Причерноморья, строительство  городов, флота на Черном море.
  Укрепление международных позиций и  экономики   его заслуга

Петр Александрович Румянцев.

Петр Александрович Румянцев.
Русский полководец, генерал–фельдмаршал .
За участие в русско-шведской войне получил звание полковника.1761взял крепость Кольберг. Петр III назначил главнокомандующим армии.
Славу  принесла русско-турецкая война.В июле1770 года  на реке Ларге, Кагуле одержал  победы над турками. следом   наступление на Дунае. Екатерина II  наградила орденом Святого Георгия, звание генерал-фельдмаршала.
 В 1774 году он взял Шумлу, это  заставило турок заключить мирный договор Россия получила выход в Черное море. Ему было присвоено почетное звание-Задунайский, был вручен крест и  орден Св.Андрея  . В 1794 г.  умер от болезни.

Взятие Измаила

Чесменский бой

эскадра Ушакова у Константинополя

Переход Суворова через Альпы

Альпийский поход Суворова
Переход Суворова через Чертов мост

Пугачев Емельян Иванович

Пугачев Емельян Иванович (1742-1775)
   предводитель Крестьянской войны 1773-1775 г.г.родился на Дону в казачьей семье. Участник  Семилетней войны 1756-1773 г.г. В звании хорунжего. Неоднократно дезертировал, был пойман  приговорен к ссылке в Сибирь, появляется среди яицких казаков.
в августе 1773 г.объявляет себя императором Петром III и возглавляет антифеодальное восстание переросшее в Крестьянскую войну.
Война  захватила : Урал, Поволжье.
 Пугачеву характерны:  энергия, отвага, природный ум, полководческие дарования.
Ценой огромных усилий войска разгромили восставших. Пугачева доставили в Москву и 10 января 1775 г. публично казнили.

Суд Пугачева
Пугачев на Соколовой горе


title: Скачать презентацию или конспект Пролетарская культура

extracted_text:
Лушина В.Д., учитель истории Гимназии №14 г. Улан-Удэ
Особенности культуры периода:
Раскол интеллигенции после Октябрьской революции 1917 г.
Неприятие частью интеллигенции пролетарской революции.
Эмиграция части интеллигенции из страны.
Уничтожение «буржуазной» и создание новой, «пролетарской» культуры.
Идеологизация культуры и приобретение ею четко выраженного классового характера.
Задачи:
1.Борьба с неграмотностью;
2.Реорганизация системы народного образования:
а) создание единой трудовой школы из двух ступеней;
б) отмена платы за обучение;
в) введение всеобщего начального образования (1930 г.) и создание начальной школы, неполной средней и средней(1934 г.);
3. Развитие профессионального обучения на предприятиях ( ФЗУ) и обучение без отрыва от производства;
4. Отмена вступительных экзаменов и платы за обучение в вузах (1918 г.);
5. Создание письменности у народов, не имеющих ее (30-е гг.).

Общество по борьбе с неграмотностью
Наука.    Физика
В 1925 г. Российская академия наук была преобразована в Академию наук СССР. Физики Капица и Иоффе проводили исследования по проблемам микрофизики и полупроводников. Физик Курчатов исследовал атомное ядро.
Авиация и космонавтика
Основоположник теории современного самолетостроения – Н.И. Жуковский. В 1927 году Яковлев построил лёгкий самолёт АИР-1.

Основоположник российской космонавтики – К.Э. Циолковский - создает проекты самолета и дирижабля, ракетный двигатель, работающий на жидком топливе. Работает над проблемами солнечной и приливной энергии, разрабатывал транспорт на «воздушной подушке», аппарат для изучения подводных глубин.
Химия. Физиология. Агрономия.
Выдающийся химик – Н.Д. Зелинский, создатель геохимии и биохимии В.И. Вернадский, лауреат Нобелевской премии физиолог И.П. Павлов, агроном-испытатель И.В. Мичурин считали своим долгом работать на благо Родины, хотя это не означало, что они разделяют взгляды большевиков.
Литература и искусство
Особенности:
1.Реализация программы монументальной пропаганды (памятники вождям революции и на революционную тематику, создание мавзолея);
 2.Разрушение памятников дореволюционной культуры, храмов, памятников старины;
3.Создание новых планов градостроительства (в т.ч. гигантских сооружений – метро, ВДНХ, памятников);
4.Возникновение различных течений и творческих группировок;
5.Создание жестких идеологических рамок и преобладание принципов «социалистического реализма».
Анна Ахматова

Сатира.     М. Зощенко, И.Ильф, Е.Петров
Социалистический реализм
Пролетарский плакат
Долг художника – «запечатлеть важнейший момент истории в его революционном порыве»
Пролетарская архитектура


Скачать презентацию или конспект Жанна Д\'Арк


title: Скачать презентацию или конспект Завоевание Римом Италии

extracted_text:
Prezentacii.com

1.ВОЗНИКНОВЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ.
2.НАШЕСТВИЕ ГАЛЛОВ.
3.ЗАВОЕВАНИЕ РИМОМ ГРЕЧЕСКИХ КОЛОНИЙ.
ПЛАН УРОКА.
 1.ВОЗНИКНОВЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ.
В 509г.до н.э.Тарквиний Гордый был свергнут и римляне провоз-гласили РЕСПУБЛИКУ («обще-ственное дело»).
1 раз в год из патрициев выбирали 2 КОНСУЛОВ. Плебеи права участвовать в управлении не по лучили,хотя военную службу не- сли вместе с патрициями.
В 494 г. до н.э. плебеи ушли из Ри-ма когда город остро нуждался в воинской службе.Патриции пош ли на уступки. Плебеям разре-шили создавать свое Народное собрание.Из числа плебеев ста-ли избирать 2(10) НАРОДНЫХ ТРИБУНОВ.Они имели право участвовать в заседаниях Сена-та и получили право «ВЕТО».
Луций Брут-организатор
свержения монархии.
 2.НАШЕСТВИЕ ГАЛЛОВ.
 В 496 г до н.э. войско римлян было разбито у Реггильского озе-ра и Рим  был вынужден присоединиться к Союзу латинских городов.В течение 100 лет римлянам пришлось участвовать в войнах против горцев с севера Аппенин -вольсков, эвбов, сабинов и галлов.
 К 400 г. до н.э. Рим стал ведущей силой в Латин-ском союзе.
В 387 г. до н.э. на Италию обрушились воинс-твенные племена ГАЛЛЛОВ.
У р.Аллии римляне были разбиты и галлы захва-тили весь Рим,за исклю-чением Капитолийского холма.Из города бежали все кроме нескольких воинов и сенаторов.
Галльский воин
Галлы начали осаду.Вскоре сре ди защитников начался го-лод,они ели даже кожу от сан далей.Узнав об этом галлы ночью решились на штурм. Стража в ту ночь заснула.Но Рим спасли гуси-они подняли такой гам, что разбудили за-щитников крепости.Галлы были отбиты и решили уйти, взяв с Рима золото.При взве-шивании они стали плуто-вать,римляне возмутились но вождь галлов,бросил свой меч на чашу с гирями со сло вами «Горе побежденным!»
 3.ЗАВОЕВАНИЕ РИМОМ ГРЕЧЕСКИХ КОЛОНИЙ.
 К 380 г. до н.э. Рим оправился от ран.Вокруг города была возведена мощная крепостная стена.Усилив войско,римляне приступили к восстановлению вла-сти в Центральной Италии.В 338 г.до н.э. они разби-ли Латинский союз и стали самой могущественной силой в Лации.
Рим в 387 г.до н.э.
 3.ЗАВОЕВАНИЕ РИМОМ ГРЕЧЕСКИХ КОЛОНИЙ.
 В начале III в.до н.э римлянам принадлежит около 1/4 территории Италии и они приблизились к границам греческих колоний,расположенных в основном на юге Аппенинского полуострова.
Владения
Рима
в 4 в.дон.э.
 3.ЗАВОЕВАНИЕ РИМОМ ГРЕЧЕСКИХ КОЛОНИЙ.
 Греческие колонии обра-тились к царю Пирру, считавшемуся выдаю-щимся полководцем.
В 280 г.до н.э. Пирр высадился в Италии
В ряде небольших битв он одержал полные по-беды.
Статуя Пирра
 3.ЗАВОЕВАНИЕ РИМОМ ГРЕЧЕСКИХ КОЛОНИЙ.
 Успех Пирра был во многом обеспечен использованием боевых слонов.
Пирр отправил в Рим Кинея и потребовал сдачи, но сенат отклонил ультиматум греков.
 3.ЗАВОЕВАНИЕ РИМОМ ГРЕЧЕСКИХ КОЛОНИЙ.
 Римляне набрали народное ополчение,но в сражении с армией Пирра вновь поте-рпели поражение,Пирр то-же понес огромные потери. «Еще одна такая победа и я останусь без войска»-та-кие слова по преданию по-сле этой битвы произнес царь.Пирр с остатками войска бежал в Грецию.
Рим установил свое господство над  Италией.


title: Скачать презентацию или конспект Зоя Космодемьянская

extracted_text:
ГЕРОИОБОРОНЫ МОСКВЫ
Prezentacii.com
8 сентября 1923 –
29 ноября 1941
Зо́я Анато́льевна Космодемья́нская  -красноармеец  диверсионно-разведывательной группы
штаба Западного фронта.
    Первая женщина, удостоенная звания    Героя Советского Союза (посмертно)              во время войны. Стала символом героизма советских людей в Великой Отечественной войне. Её образ отражён
в художественной литературе, публицистике, кинематографе, живописи, монументальном искусстве, музейных экспозициях.
       Зоя Космодемьянская являлась красноармейцем диверсионной бригады, которой руководил легендарный Артур Карлович Спрогис. В июне 1941 года он сформировал особую воинскую часть № 9903 для проведения диверсионных действий в тылу вражеских войск. Её основу составили добровольцы из комсомольских организаций Москвы и Подмосковья, а командный состав набран из слушателей Военной академии имени Фрунзе.

        Во время битвы под Москвой
в этой воинской части разведотдела Западного фронта было подготовлено 50 боевых групп и отрядов. Всего за сентябрь 1941- февраль 1942 года ими было совершено 89 проникновений в тыл противника, уничтожено 3500 немецких солдат и офицеров, ликвидировано 36 предателей, взорвано 13 цистерн с горючим, 14 танков

В ночь с 27 на 28 ноября
 командир группы Борис Крайнов,
Зоя Космодемьянская и комсорг разведшколы Василий Клубков достигли деревни Петрищево, где, помимо других военных объектов гитлеровцев, предстояло уничтожить тщательно замаскированный под конюшню полевой пункт радио - и радиотехнической разведки.
Зоя Космодемьянская успешно выполнила боевое задание - бутылками «КС» уничтожила два дома и вражеский автомобиль. Однако при возвращении обратно
в лес, когда она уже была далеко
от места диверсии, её заметил местный староста Свиридов. Он вызвал фашистов. И Зоя была арестована. Свиридову благодарные оккупанты налили стакан водки.
Зою долго и зверски пытали,
но она не выдала никакой информации
ни о бригаде, ни о том, где должны ждать
её товарищи. Имя своё тоже скрыла, назвавшись Таней.
Однако вскоре фашисты захватили Василия Клубкова.
Он проявил малодушие и всё,
что знал, рассказал.
Борис Крайнов чудом успел уйти в лес.

Впоследствии Клубкова фашистские разведчики перевербовали и с «легендой»
о побеге из плена отправили назад
в бригаду Спрогиса.
Но его быстро разоблачили.
На допросе Клубков рассказал
о подвиге Зои.

Из протокола допроса
от 11 - 12 марта 1942 года
В.Клубкова:

- Вы присутствовали при допросе Космодемьянской?
Да, присутствовал. Офицер у неё спросил, как она поджигала деревню. Она ответила, что деревню не поджигала. После этого офицер начал избивать Зою и требовал показаний,
 но она дать таковые категорически отказалась. Видя, что Зоя молчит, несколько офицеров раздели её догола и в течение 2 - 3 часов сильно избивали резиновыми палками, добиваясь показаний. Космодемьянская заявила офицерам: «Убейте меня, я вам ничего не расскажу». После чего её увели,
и я её больше не видел».
А фашисты продолжали мучить девушку.
Даже некоторые немецкие офицеры не выдерживали,
 теряли сознание , присутствуя при пытках.
Приставленный к ней часовой на протяжении 4 часов водил
её босой, в одном белье, на морозе по улице.
Следующим утром состоялась казнь. Для Зои нацисты соорудили виселицу, а на грудь девушки повесили табличку
с надписью "Поджигатель"
и начали фотографировать. Перед расправой  Зоя Космодемьянская крикнула:

«Граждане! Вы не стойте, не смотрите, а надо помогать армии воевать! Моя смерть
за Родину — это моё достижение в жизни».

Все это она говорила в момент, когда её фотографировали
Немецкий офицер замахнулся, но Зоя продолжила: "Товарищи, победа будет за нами.
Немецкие солдаты, пока не поздно, сдавайтесь в плен. Советский Союз непобедим и не будет побеждён... Сколько нас ни вешайте, всех не перевешаете –
нас 170 миллионов.
 За меня вам наши товарищи отомстят", – сказала комсомолка уже с петлёй на шее.
Ее тело провисело около месяца, неоднократно подвергаясь надругательствам со стороны проходивших через деревню немецких солдат. Пьяные немецкие солдаты кололи его штыками… Зое отрезали одну грудь… Под Новый 1942 год пьяные немцы сорвали с повешенной одежду и в очередной раз надругались над телом, исколов его ножами. На следующий день немцы отдали распоряжение убрать виселицу, и Зоя была похоронена местными жителями за околицей деревни.
В январе в деревню Петрищево вошли советские войска. История про мужественную девушку  потрясла всех.
Страна со слезами на глазах
 читала очерк о Тане. Приехала комиссия
и с ней десять женщин - матерей, потерявших на фронте своих дочерей. Никто из них в Тане
(была проведена эксгумация) не признал свою дочь
После войны Зоя Космодемьянская
была посмертно удостоена Звезды Героя Советского Союза
 и торжественно перезахоронена
на Новодевичьем кладбище
в Москве.
О судьбе Зои стало широко известно из статьи Петра Лидова "Таня", опубликованной в газете "Правда" 27 января 1942 года. Автор случайно услышал
о казни в Петрищеве от свидетеля – пожилого крестьянина, которого потрясло мужество неизвестной девушки: "Её вешали, а она речь говорила. Её вешали, а она всё грозила им…".
Вечная память
юной героине русского народа!

Вечная память миллионам павших
в Великой Отечественной войне!


title: Скачать презентацию или конспект Сталинская модернизация

extracted_text:
Сталинская модернизация
народного хозяйства
Prezentacii.ru
Цели урока
Обобщить изученный материал по предметам гуманитарного цикла,  дать характеристику периода ”сталинской модернизации», выявить истоки и последствия этого явления;
научить излагать оценки, приведённые в учебной литературе; высказывать и аргументировать свою оценку событий, личностей, исторических процессов;
воспитывать уважение к истории Отечества;
выработать навыки использования ИКТ на уроках

План урока
вступительное слово учителя
работа в группах – обсуждение предложенных тем
подведение итогов
ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ
Модернизация промышленности страны на основе социалистической индустриализации СССР.
Вопросы для подведения итогов по теме:

Была ли объективная необходимость индустриализации?
Какие существовали альтернативные варианты ее осуществления?
Когда и почему в СССР произошел поворот к форсированному развитию экономики?
В чем состояли специфические особенности проведения индустриализации в СССР?
Каковы были основные источники ее финансирования?
Дайте Ваше объяснение феномена энтузиазма масс в годы первых пятилеток.
Сталинская модернизация
Индустриализация, коллективизация, создание новой армии - все это были части большой программы модернизации СССР. Главным в ней было превращение человека с крестьянским типом мышления, восприятием времени, стилем труда и поведения - в человека, оперирующего точными отрезками пространства и времени, способного быть включенным в координированные, высокоорганизованные усилия огромных масс людей.

Социалистическая индустриализация СССР (сталинская индустриализация) — процесс форсированного наращивания промышленного потенциала СССР для сокращения отставания экономики от развитых капиталистических стран, осуществлявшийся в 1930-е годы.
индустриализация
Запись в тетрадь
XIV съезд ВКП(б)
В декабре 1925 г. состоялся XIV съезд правящей партии, который сформулировал главную задачу индустриализации: превратить СССР из страны, ввозящей машины и оборудование, в страну, производящую машины и оборудование, чтобы в обстановке капиталистического окружения СССР представлял собой экономически самостоятельное государство, строящее социализм.
 В этой связи возник термин «социалистическая индустриализация».
После съезда развернулись дискуссии по вопросу о темпах и методах осуществления индустриализации. Особая острота этих дискуссий была обусловлена недостатком материальных и финансовых средств для одновременного развития всех отраслей народного хозяйства.

Работа с учебником
Преодоление технико-экономической отсталости;
достижение экономической независимости;
создание мощной тяжелой и оборонной промышленности;
формирование машинно-технической базы в сельском хозяйстве для проведения коллективизации.
цели индустриализации
Запись в тетрадь
Особенности советской индустриализации:
1) главный источник накопления средств для индустриализации осуществлялся за счет «перекачивания» средств из деревни, а также эксплуатации трудового энтузиазма людей;
2) развитие производства средств производства в ущерб производству предметов потребления;
3) милитаризация экономики;
4) сверхвысокие темпы индустриализации, «штурмовщина».
Запись в тетрадь
Пути индустриализации
«сверхиндустриализация»
«мягкая» индустриализация
С элементами рынка
«форсированная» индустриализация развитие тяжелой промышленности
Пути индустриализации
Три главных концепции промышленного развития Советского Союза:
Первая предполагала проведение так называемой "сверхиндустриализации" с использованием трудовых армий, формируемых путем мобилизации рабочих, установлением на производстве жесткой военной дисциплины, финансированием промышленных программ в ущерб населению, и прежде всего крестьянству, и так находившемуся в бедственном положении. Главный идеолог казарменной индустриализации Л.Д. Троцкий.
Запись в тетрадь
Сторонники принципиально иного подхода – Н.И. Бухарин и др. – ратовали за минимизацию государственного принуждения, ослабление нажима на частника и вовлечение его капиталов в социалистическое строительство через рыночные механизмы, соответствие целей индустриализации и возможностей их достижения, выравнивание темпов развития тяжелой и легкой промышленности, активизацию экспорта товаров и сырья и закупки на вырученные средства техники.
Запись в тетрадь

Троцкий Лев Давидович
Бухарин Николай Иванович
Третий подход, был принят на XIV съезде ВКП(б) в декабре 1925 г. и после этого стал официальной государственной программой индустриализации страны. Концепция ее развития была сформулирована И.В. Сталиным следующим образом:
"Существо индустриализации состоит не в простом росте промышленности, а в развитии тяжелой индустрии и прежде всего ее сердцевины – машиностроения, ибо только создание тяжелой индустрии и собственно машиностроения обеспечивает материальную базу социализма и ставит страну социализма в независимое от капиталистического мира положение"

Экономические и социальные последствия индустриализации.
Положительные
Достижение экономической независимости;
превращение СССР в мощную индустриально-аграрную державу;
укрепление обороноспособности страны, создание мощного военно-промышленного комплекса;
создание технической базы сельского хозяйства;
развитие новых отраслей промышленности, строительство новых фабрик и заводов.
Работа с учебником
Отрицательные
Формирование командно-административной экономики;
создание возможностей для военно-политической экспансии СССР, милитаризация экономики;
замедление развития производства предметов потребления;
сплошная коллективизация сельского хозяйства;
стимулирование экстенсивного развития экономики, движение к экологической катастрофе.
Работа с учебником
   Проанализируйте, каковы важнейшие результаты первых пятилеток?
Какой ценой были достигнуты успехи сталинской модернизации?
Как они сказались на благосостоянии народа?
Обсуждение в классе
Вывод
В конце 20-х - 30-е годы в Советском  Союзе проводилась социально-экономическая модернизация. Это было время первых пятилеток, годы сложных и противоречивых процессов с неоднозначными последствиями. С одной стороны, многие хозяйственные проекты 30-х годов отвечали долгосрочным интересам страны (развитие тяжелой индустрии, создание новых отраслей промышленности, хозяйственное освоение восточных регионов, укрепление обороноспособности). С другой стороны, радикальная перестройка производительных сил и производственных отношений привела к созданию в СССР нерыночной модели экономики.

Обсуждение в классе
Вывод
Результаты индустриальных преобразований оказались неоднозначными, они проводились в основном за счет народа, что отразилось на жизненном уровне трудящихся и последующем развитии советского общества.
В 30-е годы в СССР утверждается тоталитарный режим в форме административно-командной системы.

коллективизация
Сталинская модернизация

Пути модернизации сельского хозяйства.
Первый путь- новый вариант "столыпинской реформы", поддержка набирающего силу кулака, перераспределение в его пользу ресурсов основной массы хозяйств середняков, расслоение села на крупных фермеров и пролетариат.
Второй путь - ликвидация очагов капиталистического хозяйства (кулаков) и образование крупных механизированных коллективных хозяйств.
Третий путь - постепенное развитие трудовых единоличных крестьянских хозяйств с их кооперацией в "естественном" темпе - по всем расчетам оказывался слишком медленным
Запись в тетрадь
Политика коллективизации предполагала:
отмену аренды земли,
запрет наемного труда и раскулачивание, т. е. конфискацию у зажиточных крестьян (кулаков) земли и имущества. Сами кулаки, если не были расстреляны, направлялись в Сибирь или на Соловки. Так, только на Украине в 1929 г . под суд было отдано более 33 тыс. кулаков, их имущество полностью конфисковано и распродано.
Последствия коллективизации
В 1930-1931 гг. в ходе раскулачивания в отдельные районы страны было выселено примерно 381 тыс. «кулацких» семей. Всего в ходе раскулачивания выселено более 3,5 м и человек.
Конфискованный у кулаков скот также направляли в колхозы, но отсутствие контроля и средств на содержание животных привело к падежу скота. С 1928 по 1934 г . поголовье крупного рогатого скота уменьшилось почти в два раза.
Отсутствие общественных хлебохранилищ, специалистов и техники для обработки больших, площадей привели к снижению хлебозаготовок, что вызвало голод на Кавказе, в Поволжье, Казахстане, на Украине (погибло 3-5 млн. человек).

Меры проведения коллективизации встретили массовое сопротивление крестьян.
Пассивное сопротивление крестьян и переселение в город были сломлены введением в 1932 г . паспортной системы, прикрепившей крестьян к земле.

Отказы вступить в колхоз расценивались как саботаж и подрыв советских устоев, тех, кто сопротивлялся насильственному включению в колхозное хозяйство, приравнивали к кулакам.
 С целью заинтересовать крестьян было разрешено создание подсобного хозяйства на небольшом приусадебном участке земли, отводившемся под огород, жилье и хозяйственные постройки. Была разрешена реализация продукции, полученной с личного подсобного хозяйства.

Запись в тетрадь
Итоги коллективизации сельского хозяйства

В результате политики коллективизации к 1932 г . было создано 221 тыс. колхозов, что составило примерно 61 % крестьянских хозяйств.
К 1937-1938 гг. коллективизация была завершена. За эти годы построено свыше 5000 машинно-тракторных станций (МТС), которые обеспечивали деревню техникой, необходимой для посадки, уборки и обработки хлеба.
Расширились посевные площади в сторону увеличения технических культур (картофель, сахарная свекла, подсолнечник, хлопок, гречиха, др.).
По многим показателям результаты коллективизации не соответствовали запланированным:
рост валового продукта в 1928-1934 гг. составил 8 %, вместо планируемых 50 %;
колхозы играли ведущую роль лишь в заготовках хлеба и некоторых технических культур, в то время как основная часть продовольствия, потребляемого страной, производилась частными приусадебными хозяйствами.

Запись в тетрадь
Тяжелым было воздействие коллективизации на аграрный сектор:
Поголовье крупного рогатого скота, лошадей, свиней, коз и овец в 1929-1932 гг. сократилось почти на треть.
Эффективность сельскохозяйственного труда оставалась довольно низкой из-за применения командно-административных методов управления и отсутствия материальной заинтересованности крестьян в колхозном труде.
 В результате сплошной коллективизации была налажена перекачка финансовых, материальных, трудовых ресурсов из сельского хозяйства в индустрию.
Аграрное развитие было обусловлено нуждами промышленности и обеспечения ее техническим сырьем, поэтому главным результатом коллективизации стал индустриальный скачок.
Обсуждение в классе
Подведение итогов – заполнение таблицы «Влияние сталинской модернизации на сферы общественной жизни»


title: Скачать презентацию или конспект Общественное движение в России в 30 - 50 гг. 19 века

extracted_text:
Общественное движение 30 – 50 гг. XIX в.
Фёдорова И.А.
  Тест:1) Лондонские конвенции 1840 – 1841 гг. устраняли:
Автономию православных территорий на Балканах.
Господство турок над христианскими народами Балкан.
Свободу плавания судов по Дунаю.
Исключительную возможность России влиять на Османскую империю.

2)Национально – освободительное движение в Польше в годы правления Николая l произошло в:
1825.
1830 - 1831.
1847.
1849 – 1850.

3)Повод к Крымской войне:
Вопрос о черноморских проливах.
Конфликт между православным и католическим духовенством в Палестине.
Выход Молдавии  из – под вассалитета Турции.
Религиозные гонения на христиан в Турции.

4)Дипломатическую миссию в Турции возглавил:
С. Уваров.
А. Бенкендорф.
А. Аракчеев.
А.С. Меньшиков

5) Готовясь к войне, Николай стремился заручиться поддержкой Англии, предлагая ей овладеть:
Критом.
Египтом
Ливаном
Верно 1 и 2.

6)Россия ввела войска на вассально зависимые территории Турции:
1)Молдавию.
2) Валахию.
3) Болгарию.
4) Верно 1 и 2.

7) Русской эскадрой в Синопской бухте командовал:
1)П. Нахимов.
2) М. Лазарев.
3) Корнилов.
4) В. Истомин.

8)Синопский бой вошёл в историю как:
Первое крупное сражение эпохи парового флота.
Последнее крупное сражение эпохи парусного флота.
Первое сражение, где русское командование отказалось от тактики линейного боя.
Самый короткий бой в эпоху парусного флота.
9) К Англии и Франции, объявившим войну России , примкнул:
Король Сардинии.
Австрийский император.
Король Швеции.
Испанский король.

10) В 1854 году  Николай l обвинил  в неблагодарности:
Короля Сардинии.
Австрийского императора.
Короля Швеции.
Испанского короля.

11)Командование гарнизоном Севастополя взял (взяли):
В. Корнилов.
П. Нахимов.
В. Истомин.
Все указанные выше.

12)Схему укреплений Севастополя разработал:
Э. Тотлебен.
А. Мельников.
А. Меньшиков.
П. Нахимов.
13) Осада Севастополя длилась:
349.
249.
149.
200.

14)Русский флот в Чёрном море в ходе Крымской войны:
1)Был затоплен у входа в Севастопольскую бухту.
2)Был расстрелян и взят в плен англо – французскими кораблями.
3) Через черноморские проливы ушёл в Средиземное море.
4)Был сожжён турецкими кораблями в Феодосии.
15) Восстановите хронологический порядок:
1)1829                  Парижский договор.
2)1833                  Андрианопольский договор.
3)1848                  Революция в Европе.
4) 1853                 Ункяр – Искелесийский договор.
5) 1856                 Синопское сражение.
16) Восстановите хронологическую последовательность.
- Падение Севастополя.
- Объявление Турцией войны России.
- Оккупация русскими войсками Дунайских княжеств.
- Обстрел противника портовых городов России.

17)Из воспоминаний участника обороны Севастополя.
«Горько было на сердце. Когда я сотворив крестное знамение, снова  ступил на эту землю. Политую кровью моих друзей и собратий… Приведением мне казался Малахов курган… Давно ли здесь распоряжались Нахимов, Истомин, Хрулёв…
Укажите название войны, даты начала и окончания.
Назовите не менее 3 причин поражения войны.
Какое чувство испытывали защитники Севастополя, вынужденные оставить город.
Новая тема:
При каких обстоятельствах Николай l вступил на престол?
Назовите социальный состав декабристов.
Какова была судьба декабристов?
Объясните понятие «чугунный устав».
Особенности общественного движения России второй четверти XIX в.
1) Расширился круг общественного движения. (Преподаватели, студенты, литераторы).
2) Важную роль играла периодическая печать.
3) Если взгляды декабристов опирались на идеологию Просвещения, общественное движение второй четверти опирались на немецких философов (Гегель, Шеллинг).
4) В 30 – 40 гг.в центре общественного движения – вопрос об исторических судьбах России.
Оппозиционные кружки:
20 – 30 ые гг. – «кружковый период» общественного движения.
    1827 – кружок братьев Критских (Василий, Пётр, Михаил). Всего участников – 6 человек. Вели антиправительственную агитацию, поговаривали о цареубийстве. Кружок был раскрыт и разгромлен в 1827 г. Василий и Михаил Критские были заключены в тюрьму Соловецкого монастыря, где Василий умер. Михаил и Петр были позднее разжалованы в солдаты.

1831 – кружок Н.П. Сунгурова. Состав: студенты, офицеры. Своей задачей члены кружка ставили подготовку вооруженного восстания. Участники этой организации рассчитывали возмутить «чернь», захватить арсенал и оружие раздать народу. Восстание намечалось в Москве. Они полагали необходимым введение конституционного строя в России, убийство царя. Кружок просуществовал не долго, и в том же 1831 г. последовал арест его членов. Сам Сунгуров был приговорен к ссылке в Сибирь. С первого этапа на Воробьевых горах он пытался бежать, но это ему не удалось. Умер он на Нерчинских рудниках.
1832 – кружок «11 нумера». Литературный кружок сложился вокруг В. Белинского. Здесь он читал свою драму «Д. Калинин».
Белинского исключили из университета. Сотрудничал с журналами «Телескоп», «Отечественные записки», «Современник».
«Ужасное зрелище страны,
     где люди торгуют людьми».

Кружок Н. Огарёва и А. Герцена.
Сначала придерживались либеральных взглядов. Следили за революцией 1830 г. во Франции, восстанием в Польше.
После разгрома польского восстания пересмотрели свои убеждения в пользу социалистических идей.
Кружок Н.В. Станкевича не имел ярко выраженного политического и оппозиционного характера. Здесь изучались труды философов: Канта, Фихте, Шеллинга, Гегеля.  В кружке оформились как самостоятельные мыслители:
     Т. Грановский, М. Бакунин, братья Аксаковы.
Направления общественного движения.

Консервативное
(С.С. Уваров,
Н. Кукольник,
Ф. Булгарин,
Н. Греч,
О. Сенковский, М. Загоскин.
Либеральное: западники,
славянофилы.

Революционное:
А. Герцен,
Н. Огарёв,
В. Белинский,
М. Буташевич -  Петрашевский.

С.С. Уваров «Теория официальной народности» .
Самодержавие – единение царя и народа.

Православие – ориентацию русского человека не на личностный, а общественный интерес.

Народность – между народом и монархом всегда будет существовать неразрывная связь.
Либеральное направление.
Западники и славянофилы.
Т. Грановский

А. С. Хомяков
1)Найдите общие черты между славянофилами и западниками (не менее 3).2) Назовите не менее 3 отличий западников и славянофилов.
 Сравните общественное движение при Александре l и Николае  l.
Назовите общин черты и отличии.
Тест:
1) Официальной идеологией в годы правления Николая l стала:
     1) идеология просвещённого абсолютизма.
     2) идеология европейского либерализма
     3) теория модернизации страны.
     4) теория «официальной народности».

     2) Славянофилы предполагали необходимость:
     1) установления в России конституционной монархии.
     2)  введения представительного совещательного органа подобного земскому собору.
     3) возврата «к допетровским временам».
     4) революционных изменений в стране.
3) Исключительная роль русской крестьянской общины, нежелательность развития по капиталистическому пути, необходимость ликвидации самодержавной формы правления и крепостного права – это положение теории:

     1) «официальной народности»
     2)  российского западничества.
     3)   русского утопического социализма.
     4)   российского славянофильства.

Укажите, какая из точек зрения на значение преобразований Петра вам кажется более предпочтительной. Приведите не менее 3 аргументов.
    1) Славянофилы  отрицательно оценили преобразования Петра l, возложив на него ответственность за всесилие бюрократии и ужасы крепостничества.

    2) Многие исследователи считают, что преобразования Петра были подготовлены всем предшествующим развитием, они способствовали преодолению отставания от ведущих стран, превращению её в европейскую державу.

Спасибо за внимание.


Скачать презентацию или конспект Религия Древней Греции


title: Скачать презентацию или конспект Жизнь первобытных людей

extracted_text:
Жизнь
первобытных людей
Prezentacii.com
Давным-давно люди выглядели совсем по- другому. Они были похожи на обезьян, совсем не могли разговаривать.
Они ели дикие ягоды, фрукты и яйца птиц.
Медина
Мекка
Охотиться они ещё не могли, поэтому отбирали добычу у хищных животных. И использовали для этого  палки и дубинки.
    Все люди, звери и птицы очень боялись огня. Но люди поняли, что огонь даёт тепло и мясо, запечённое в углях, вкуснее.
   Прошло много лет и люди научились охотиться и делать деревянные копья с наконечниками из камня или кости. Мясо животных они ели, из шкуры делали одежду, а из костей орудия труда.
  Постепенно люди изобрели лук и стрелы. Им стало легче охотится  за птицами.

        Кроме мяса, люди употребляли  в пищу зерна дикорастущего ячменя и пшеницы. Но когда люди заметили, что упавшие за землю зерна дают всходы, они стали сеять зерно.
   Чтобы увеличить участок для посева они срубали деревья  топорами из камня и вскапывали землю мотыгой из дерева.

    Для того, чтобы собрать урожай, они использовали серпы из костей животных.
   Из собранного урожая они научились готовить еду, а для этого нужна была посуда.


title: Скачать презентацию или конспект Екатерина II – Великая российская императрица

extracted_text:
Екатерина II – Великая российская императрица.

Вторая половина XVIII столетия  в
России связана с именем императрицы,
чьё правление составило целую эпоху в
истории страны.Мудрый политик и тон-
кий дипломат, Екатерина II стремилась
к укреплению самодержавия и созда-
нию благоприятных условий для эконо-
мического и духовного развития страны.
Царствование Екатерины – один из са-
мых славных и сложных  периодов,кото-
рый значится в отечественной истории
великим.

Prezentacii.com
          «  Или умру, или буду царствовать. »

Коронация новой императрицы произошла 22сентября 1766 года.

 Екатерина родилась 21 апреля 1729 г. Её настоящее
имя Софья Августа Фридерика Ангальт Цербстская,
приняв православие она была обручена с великим
князем Петром Фёдоровичем Романовым, после чего
получила титул великой княгини и новое имя
Екатерина. Медленно,но верно она продвигалась к
русскому престолу,по словам Ключевского: «Совер-
шила двойной захват : отняла власть у мужа и не пе-
редала её сыну, естественному наследнику отца.»

        Император Пётр III
        ( супруг Екатерины)
                                                                 Сын императрицы
                                                                   Павел Петрович
Личность императрицы
    Императрица была выдержанная, хорошо умеющая владеть собой, подавлять вспышки гнева, поддержать беседу, одновременно терпелива к недостаткам людей, но непримирима к противникам, умела быть жестокой. Екатерина имела достаточно развитое чувство юмора, в её переписке много язвительности и насмешливости.

             Фавориты Екатерины II
               Семейного счастья императрице испытать не удалось. Отноше-
                       ния с сыном не сложились, он не мог простить матери занятого
                       трона. Сердечные дела Екатерины характеризуют отношения
                       с её многочисленными поклонниками.

Граф Г.Орлов.     Князь Потёмкин.          А.Ланской         Дмитриев-Мамонов.

                               Последний фаворит Екатерины II светлейший князь
                               Пётр Зубов, генерал-губернатор Новороссии и командую-
                               щий Черноморским флотом.
«  Действовать нужно не спеша, с осторожностью и рассудком. »
Екатерина II.

Сразу же после воцарения
Екатерины была заметна
кипучая деятельность
в государственном организме.
Она принадлежала к числу тех,
государственных деятелей,
которые намеревались не
только царствовать, но и управлять.

Сенат
1  департамент.– ведал важнейшими делами управления. (Возможность публикации законов).
2  департамент. – занимался судебными делами.
3  департамент. – управлял окраинами, медицинским делом, образованием.
4 департамент. – ведал военными делами.
5 департамент. – занимался делами Украины и Прибалтики.
6 департамент. – выполнял функции Московской сенаторской конторы.

В царствование Екатерины Сенат был разделен на 6 департаментов:
    Наказ  Екатерины  II.
     Если Петр I сделал первые шаги к правовому государству регламентируемому законами, то «Наказ» углубляет эту мысль, во многих статьях, разъясняя значение закона всех сфер жизни.
     Основной текст «Наказа» содержит 20 глав, поделенных на 546 статей, из которых 245 – заимствованы из произведения Монтескье, 106 – из книги ученого юриста, Беккарна. Кроме того, Екатерина использовала труды немецких ученых: Бильфельда и Юста, а также французскую энциклопедию и русское законодательство.
Жалованная  грамота  дворянству.
Согласно грамоте, дворяне получали ряд личных и корпоративных прав.
Главные из них – право владения землей, свободу в выборе занятий, иметь свои фабрики, рукоделия и заводы – что отвечало их интересам.
Дворянин не мог подвергаться телесным наказаниям и без суда не мог быть лишен дворянского достоинства, чести, жизни и  имения.
      «Жалованная грамота городам» передавала городским обществам право юридического лица, которое могло самостоятельно распоряжаться собственностью и доходами с нее.
Грамота  для  « среднего  рода  людей ».
Торговцы, записанные в гильдии, получили особые привилегии – откупаться деньгами от рекрутской повинности и быть свободными от казенных нарядов.
Купцы 1-й и 2-й гильдий освобождались от наказаний.
Мещане, подобно дворянам получили личные и кооперативные права.
                        Восстание  Е.Пугачёва.
                                  В царствование Екатерины II произошло
                                  самое крупное в истории России народное
                                  восстание под предводительством Емельяна
                                  Пугачёва.  Идея возвести не престол
« мужицкого царя »  потрясла императрицу, в страхе и гневе она
приказала кровавую расправу над восставшими, но заставила
власти искать пути решения крестьянского вопроса.

Секуляризация церковных  земель.
    При Екатерине II монастыри, епархии стали полностью зависимыми от государства, которое брало их на свое содержание.
     Екатерина II облегчила и жизнь монастырских крестьян, освободя их от повседневных наказаний, от службы в дворне, насильственных браков.
      Безусловно, такие изменения вызывали недовольство со стороны церкви.
     Серьезное было дело Арсения Мацеевича, выступившего против такого решения вопроса о церковных имениях.
Реформы  в  области  образования.

    В 1763 году открыта медицинская академия, готовящая профессиональных медиков.
     В 1764 году в Петербурге открыт Смольный институт благородных девиц.
     Бесспорной заслугой Екатерины было открытие Академии наук, Екатерининского училища, множества закрытых гимназий и т.п.
Смольный институт.
Русские   ассигнации.
       Ассигнации печатались самым примитивным типографским способом, но в избежание подделок - шрифты и тройная нумерация были особого типа.
Также, для каждого номинала была изготовлена специальная бумага: для 5-ти рублевых – синяя, для 10-ти рублевых – красно-розовая, для 25, 60, 100, 200 рублей – белая. Они имели водяные рисунки.
       В 1769 году были организованы ассигнационные банки в Петербурге и Москве «для вымена денег».
Направления и задачи внешней политики

Присоединение Черноморского побережья;

Присоединение земель Правобережной Украины и Белоруссии;

Усиление влияния России в Прибалтике;

Получение выхода в Азовское и Черное моря.

Обеспечивать безопасность петровских завоеваний в Прибалтике;

Не допустить распространения идей французской революции в России;

Добиться свободного плавания русских судов по Черному морю и прохода их через проливы Босфор и Дарданеллы.

Русско – турецкая война 1768 -1774годов
« Мустафа был к войне так же мало подготовлен, как и мы » - писала Екатерина II Вольтеру.
Война была объявлена султанским двором. Императрица  взялась за дело со свойственной ей энергией  и методичностью. Она была уверена  в успехе, но времени, когда турки будут побиты , пришлось  ждать  долгих 6 лет .

                 ИТОГИ  ВОЙНЫ

                                           ► К России присоединены территории
                                                            между Южным  Бугом и Днепром :
                                                            крепости - Кинбурн, Керчь, Кабарда
                                                            на Северном  Кавказе.
                                                           ► Турки вынуждены  были  признать
                                                            независимость Крымского ханства.
                                                           ► Россия получила право беспрепятст-
                                                           венно плавать по Чёрному морю и
                                                           свободно проходить проливы  Босфор  и
                                                           Дарданеллы  в  Средиземное море.

Русско – турецкая война1787 – 1791 годов
 Поводом к новой войне послужила попытка Турции вернуть Крым  под свою власть. Летом 1787 года Турция потребовала возвращения Крыма  и открыла военные действия.
Война была ознаменована рядом блестящих побед русских,  а ее главным героем стал А. В. Суворов.

Заключительным аккордом войны стало взятие русскими непреступной крепости Измаил.
         В 1791 г. в Яссах был подписан мирный договор по которому весь северный берег Чёрного моря, Крым  и Новороссийские степи были отданы России, Турция признавала покровительство Грузии, установленная георгиевским трактатом 1738 г.

УЧАСТИЕ РОССИИ В РАЗДЕЛАХ ПОЛЬШИ
            ПО ПЕРВОМУ РАЗДЕЛУ ПОЛЬШИ  в 1772 Россия получила Восточную Белоруссию и польскую часть Ливонии.

            ВТОРОЙ РАЗДЕЛ произошел в 1793 г. К России отошла Правобережная Украина и Белоруссия с Минском .

            В 1795 г. Произошел ТРЕТИЙ – окончательный РАЗДЕЛ ПОЛЬШИ. Основная часть Литвы, Западная Белоруссия и Западная  Волынь были присоединены к России.
Борьба Екатерины II против революционной Франции.
                                   Революция во Франции сильно омрачила последние годы
                             царствования Екатерины II. Она всячески препятствовала
                             распространению в России вольнолюбивых идей, была введена
                             строгая цензура, не исключались гонения на печать и авторов,
                             таких как  Княжнин « Вадим », Державин « Властители и суды»,
                             а Радищев за « Путешествие из Петербурга в Москву » был при-
                             говорён к смертной казни ( заменила ссылкой в Сибирь.)

                                                             Княжнин Я.Б.   Новиков Н.И.  Державин Г.Р.

В 1793  году  Екатерина  не  смогла  организовать  побег  французского короля
Людовика XVI  и после его казни слегла  в тяжелой болезни, а  спустя три года
скончалась.
Итоги  правления  Екатерины  II.
После правления Екатерины, Россия  была в силе и славе.
Пространство земель было увеличено почти на 15 губерний.
Число жителей возросло с 10 до 40 миллионов.
Увеличились государственные доходы.
Развивалось образование.
Народное благосостояние улучшалось.
Россия получила мировое признание.
Устроено губерний по новому образцу – 29
Городов построено – 144
Конвенций и трактатов заключено – 30
Замечательных указов издано – 88
Указов для облегчения народа – 123
Одержано побед – 78
Рост внутреннего оборота на 148 млн.руб.

    Итого 492 дела!

     Ценя великие заслуги Императрицы Екатерины II, был поставлен ей великолепный памятник в Петербурге, в Царском Селе, Екатеринославе, Симферополе, Нахичеване, а к столетию со дня смерти Императрицы, изготовлен  роскошный памятник в Одессе.


title: Скачать презентацию или конспект Искусство Древней Греции

extracted_text:
Искусство                     Древней Греции
«Человек - есть мера всех вещей»
Без сомнения, самое большое влияние на последующие поколения оказало искусство Древней Греции. Его спокойная и величественная красота, гармония и ясность служили образцом и источником для позднейших эпох истории культуры.
 Греческую древность называют античностью, к античности также относят Древний Рим.
Храм Аполлона в Эфесе
Архитектура

     Мне вечно будет дорог день,       Когда вступил я, Пропилеи.          Под вашу мраморную сень,            Что пены волн морских белее,  Когда, священный Парфенон,             Я увидал в лазури чистой      Впервые мрамор золотистый     Твоих божественных колонн,       Твой камень, солнцем весь облитый Прозрачный, теплый и живой,        Как тело юной Афродиты, Рожденной пеною морской.
                            Д.С. Мережковский

     Греческая архитектура была храмовой. Греческий храм был основным типом общественного здания. Греки разработали строгую схему соотношений между частями зданий, которая получила название ордера.

Постройки в Акрополе изысканны по пропорциям и гармонично связаны с пейзажем. Этот ансамбль, созданный под общим руководством Фидия
Акрополь
Скульптура

Скульптура - важная составляющая часть искусства древней Греции. В Греции жили знаменитые скульпторы Фидий, Мирон, Поликует и многие другие.
Дискобол. Мирон. Vв. до н.э.
В классический период искусство живописи было еще не развито. Только в эпоху поздней классики живопись получает свое первое высокое развитие.
 Живопись
Вазопись
    Они пленительны и нежны,                Они изысканно-небрежны,                         То гармонически размерены,                        То соблазнительно неверны,               Всегда закончены и цельны,     Неизмеримо-нераздельны,                            И завершенность линий их                Звучит как полноправный   стих…
В. Брюсов
Первый театр Диониса вмещал 44000 зрителей. По своей форме театр напоминал цирк нашего времени. Места для зрителей амфитеатром спускались к круглой площадке – орхестре. За право входить в театр полагалась небольшая сумма.
Театр
Театральные маски
Музыка по-гречески – “искусство муз”. Хоровое пение было для греков основой всей общественной и культурной жизни. В Греции музыка рассматривалась не только как источник радости и наслаждения, но и как главная составная часть воспитания.
Музыка


title: Скачать презентацию или конспект Персидская мировая держава

extracted_text:
Тема: Персидская мировая держава
Prezentacii.com
Государства, созданные с помощью оружия, не могут долго существовать.
Персидская держава просуществовала долго.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
В чём противоречие?
Почему персам в отличие от ассирийцев удалось создать долговечную мировую державу?
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Проблема урока:

г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Группа 1.
Рассмотреть особенности управления Нововавилонским царством.
 Какими методами действовали цари нового Вавилонского царства для подчинения покоренных народов?
- Отразились ли  на деятельности царей новые нравственные нормы, начавшие распространяться в Западной Азии в середине I тыс. до н.э.?
Сделайте вывод, что общего между Ассирией и возрожденным Вавилонским царством.
- Как вы думаете, какие чувства вызывали «висячие сады» Семирамиды и Вавилонская башня у покоренных народов?
Группа 2.
Выявить истоки воинственности персов:
 географическое положение Персии;  природные условия;  основные занятия;
 степень силы централизованной власти;   роль царей-военачальников в расширении государства.
 Сделайте вывод, какие факторы повлияли на военные успехи персов.
Группа 3.
Объяснить понятие «зороастризм».
Какие нравственные нормы проповедовал Заратуштра?
 Какие общие идеи, на ваш взгляд, есть в учении Заратуштры  в библейской религии евреев?
 Сделайте вывод, к какой морали ближе учение Заратуштры – к нравственным нормам, основанным на праве сильного, или к нормам, провозглашенным в Библии.
Группа 4.
Сравнить особенности управления Ассирийской державой в VIII-VII вв. до н.э. и Персидской державой в середине VI - нач. Vв. до н.э. при царях Кире и Дарии I:
 отношения с местной властью;   отношение к жрецам и местным религиям;   меры, принятые по отношению к народам, входящим в состав державы;   меры поддержания порядка на обширной территории.
 Сделайте вывод: что позволило персам удержать свою державу от распада.
Почему персам в отличие от ассирийцев удалось создать долговечную мировую державу?
Персидские цари создали не только сильнейшую армию, но и более развитую структуру государства, что помогло им удерживать власть во всей Западной Азии. Большое значение в поддержании порядка имели нравственные нормы учения Заратуштры.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Истоки воинственности персов
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Истоки воинственности персов
Рассмотрите рисунок и опишите вооружение пер-сидского война.
Чем оно отличается от вооружения воинов уже известных вам армий?
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Где впервые появилась кавалерия?
В чем преимущества кавалерии перед колесницами?
Истоки воинственности персов
Зороастризм
Сам Заратуштра был обычным человеком и никогда в своих вдохновленных речах не подчеркивал собственной значимости и богоизбранности. Он был женат и имел шестерых детей — трех сыновей и трех дочерей. Его проповедь была направлена на таких же простых и честных людей, коим был сам пророк.
Учение Заратуштры ближе к религии евреев, так как в нем прослеживаются общие нравственные принципы: любовь терпимость, честность.
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
Особенности управления Ассирийской державой
г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В.
“Великий бог, который создал небо, землю и человека, Дария сделал царем, единым над многими царями”- говорили персидские мудрецы.
Почему население государcтва подчинялось власти царя?
Для чего была необходима сильная царская власть в столь огромном, как Персия, государстве?
Персидский царь Дарий I
Персидский царь Кир


title: Скачать презентацию или конспект Викинги

extracted_text:
1
Викинги
Prezentacii.com
2
Их объединяло многое: и то, что  родиной их был северный предел земли, и то, что молились одним богам, и то, что говорили на одном языке.

Однако прочнее всего сплачивала этих непокорных и отчаянных людей жажда лучшей доли.

И была она так сильна, что без малого три столетия — с VIII по XI век — вошли в историю Старого Света как эпоха викингов.

То, как они жили и чем занимались, тоже называлось викинг…
3
Земля Скандинавии, где жили племена,
возглавляемые своими вождями – конунгами или ярлами,
была покрыта лесом и горами и доставляла своим
обитателям лишь скудное пропитание.

Поэтому скандинавы –
предки позднейших исландцев, норвежцев, датчан и шведов –
часто пускались за добычей в морское плаванье
к берегам более богатых стран за добычей,
ибо для меновой торговли они сами мало что могли предложить.

Во Франции и Италии они были известны под именем норманов,
в Англии их называли датчанами,
в Германии — аскеманами,
среди племен Северо-Восточной Европы их звали русью,
а в Византии — варангами.
4
Представители мирного населения викингов жили на
скудной, малоплодородной земле хуторами, где
располагалась одна, но большая семья.

Недалеко от хутора обычно находилось и родовое
кладбище.

Место обычно выбирали на солнечной стороне, поближе
к воде.

Центром типичного поселения средневековых
скандинавов был длинный – до 30 метров – приземистый дом.

Его стены возводили или из бревен,
обшитых досками, или же из прутьев, обмазанных
глиной и обложенных камнями и дерном.

Крышу для надежности подпирали бревнами, а сверху
для большей влагонепроницаемости покрывали
берестой и засыпали торфом. Вход в единственное
общее помещение располагался всегда с юга.

Окон в доме викингов не было.
5
Жилой дом окружали многочисленные хозяйственные постройки, загоны для лошадей, коров и овец, птичники. Во время студеных зим им выделяли место в доме.

На всех хуторах имелись собственные кузни, сараи как для лодок, так и для многовесельных судов.

Чтобы на всех хватало хлеба и овсяной каши и домашние животные – овцы, коровы, лошади – не страдали от бескормицы, хутора располагались в значительном удалении друг от друга.
6
За олениной, кабанятиной и медвежатиной, за шкурами
лис и выдр приходилось отправляться в дальние и
опасные экспедиции.

Копье, лук, силки, капканы шли в ход и во время
промысла морского зверя.
Тюлени, моржи, а если повезет, то и киты
разнообразили меню северных жителей, давая к тому
же сырье и материалы для их домашнего хозяйства.
К тому же щедрый, теплый Гольфстрим всегда кормил
скандинавских жителей.
Благодаря рыбному изобилию люди полностью были
застрахованы от голода даже в самые неурожайные
годы. Рыба присутствовала на столе ежедневно,
её подавали вареной, жареной, вяленой, копченой с
хлебом, кашами и овощами.
7
Если судить по археологическим раскопкам,
викингов хоронили вместе с теми предметами,
которые могли пригодиться им в загробной
жизни.

Это были оружие, пища, пиво, украшения.
Иногда богатых людей погребали вместе с
рабами, лошадьми и собаками. Их могилы
были очень большими, ведь там должно было
свободно разместиться все то, что они
забирали с собой в другой мир.

8
Стены могил состоятельных викингов
отделывали деревом, инкрустированным
серебром. Над могилой возводился курган и
памятник в виде выложенных из камней
кораблей, размеры которых также зависели от
степени богатства умершего.

Чем был выше статус викинга, тем более
роскошным был обряд его погребения.
9
ЗАВОЕВАНИЯ ВИКИНГОВ(конец VIII — середина XI века)
Викинги были бесстрашными воинами.
Они верили, что только погибшие в бою попадут в
Вальхаллу – золоченые палаты
древнескандинавского бога воинов Одина,
вместе с которым будут сражаться в последней
битве богов с силами зла, во главе которых будут
Великий волк Фенрир и Мировой змей Ёрмунганде.
Поэтому викинги почти никогда не сдавались в плен
и не отступали  даже в безнадежной ситуации,
стремясь лишь уничтожить как можно больше
врагов в бою.

10
Особенно ценились воины берсерки – люди, больные особой формой эпилепсии.

Они были нечувствительны к боли в момент припадка и обретали  невероятную силу.
Считалось, что каждый из них может справиться с двадцатью неприятельскими воинами.

Берсерки часто сражались без доспехов, зато с двумя мечами, в правой и левой руке,
которыми орудовали очень искусно.
Кроме меча обязательной принадлежностью викинга и кони шлем, чаще всего рогатый.
Это не только устрашало противника, но и мешало  ему нанести удар по шлему мечом,
топором или палицей.
Викинги имели также легкие кольчуги, кинжалы, боевые топоры – секиры и копья.
ЗАВОЕВАНИЯ ВИКИНГОВ(конец VIII — середина XI века)
11
Излюбленным оружием считались топор и секира
(обоюдоострый топор).

Их вес достигал 9 кг, длина рукоятки – 1 метр.

Причем рукоятка была окована железом, что делало удары,
наносимые по противнику, максимально сокрушительными.

Именно с этого оружия начиналось обучение будущих воинов, поэтому владели им, причем отменно, все без исключения.
ВООРУЖЕНИЕ ВИКИНГОВ
12
Копья викингов были двух типов:
      метательные и для рукопашного боя.

У метательных копий длина древка была небольшая. Часто на нем закреплялось металлическое кольцо, обозначавшее центр тяжести и помогающее воину  придать броску правильное направление.

Копья, предназначенные для сухопутного боя, были массивными с длиной древка 3 метра.

Для строевого боя использовались четырех —
      пятиметровые копья, а чтобы они были
      подъемными, диаметр древка не превышал 2,5 см.

Изготавливали древки в основном из ясеня и украшали аппликациями из бронзы, серебра или золота.

ВООРУЖЕНИЕ ВИКИНГОВ
13
Стрелы VII — IX вв. имели широкие и тяжелые металлические наконечники.

В X веке наконечники стали тонкими и длинными и с серебряной инкрустацией.
Лук делался из одного куска дерева, обычно тиса, ясеня или вяза, тетивой служили сплетенные волосы.
ВООРУЖЕНИЕ ВИКИНГОВ
14
Суда викингов обладали высокими мореходными качествами.
Они достигали в длину от 20 до 50 м. На самых больших  кораблях могли идти в поход до 150 человек.
Все воины одновременно были гребцами, отсюда (одна из лингвистических версий)  и слово «русь», происходящее от древнескандинавского сын слова, означающего «гребец», «участник похода на гребных судах».
Корабли викингов отличались хорошей устойчивостью и имели небольшую осади, тоже что позволяло им легко входить в устья рек.
Драккар (так называлось суда из-за носа, украшенного головой дракона) имел четырехугольный парус и был чрезвычайно прост в управлении.
Даже в бурю его мог вести всего один человек.
15
К концу VIII века появилось немало «морских конунгов», которые своими дружинами промышляли набегами. Первоначально их отряды не превышали несколько сот человек.

Но высокая боеспособность викингов, внезапность нападения, как правило, позволяли им одерживать победу. Численность прибрежных гарнизонов в государствах, образовавшихся на месте Западной Римской империи, и в Византии обычно была невелика, и они не могли противостоять натиску грозных пришельцев.

Северные Земли  Восточной Европы были очень мало населены – численность местного населения немногим превышала численность непрошеных скандинавских гостей.
ЗАВОЕВАНИЯ ВИКИНГОВ(конец VIII — середина XI века)
Гобелен из Байе
16
В 793 году викинги напали на монастырь на английском острове Линдисфарн. Это был первый зафиксированный в хроника набег скандинавов на европейское побережье.

В церквях по призыву папы духовенство молилось: «Боже, спаси нас от неистовства норманнов!» В IX веке викинги захватили восточное побережье.

В Англии они поставили под свой контроль север страны. Там образовалась Денло – область датского права, где господствовали выходцы из Скандинавии.

Викинги разграбили и сожгли крупные европейские города Нант, Гамбург, Шартр, Пизу и др. Они не раз нападали на побережье Испании, неоднократно осаждали Константинополь, в 850 году высадились на побережье Курляндии.

ЗАВОЕВАНИЯ ВИКИНГОВ(конец VIII — середина XI века)
17
Были и примеры мирной колонизации
викингами незаселенных прежде территорий.

Так, в 874 году они заселили Исландию.

Ладьи викингов доходили и до Северной Америки.
В 80-е годы X века  Эрик Рыжий открыл Гренландию,
вскоре колонизованную его соотечественниками.
А в 986 году сын Эрика Лейф Счастливый высадился
на северном побережье Северной Америки,
которую назвал Винланд.

В течение нескольких десятилетий
там тоже существовали скандинавские поселения,
задолго до Колумба,
но затем викинги оставили суровый край.

ЗАВОЕВАНИЯ ВИКИНГОВ(конец VIII — середина XI века)
18
В начале IX века викинги захватили побережье
Северо-Восточной Европы
в районе нынешнего Новгорода и Ладоги
и покорили немногочисленные племена славян,
а также финнов.
Русская летопись связывает
это событие с легендарным конунгом
Рюриком и относит это событие к 859 году.

ЗАВОЕВАНИЯВИКИНГОВ(конец VIII – середина XI века)
19
НО НИКОГДА ВО ВРЕМЯ
ДАЛЁКИХ ПОХОДОВ
ВИКИНГИ НЕ ЗАБЫВАЛИ
СВОЮ РОДИНУ
И ЛЮБИМЫХ…
20


Скачать презентацию или конспект Византия и восточная Европа в V-X вв.


title: Скачать презентацию или конспект Древнее Двуречье

extracted_text:
Древнее Двуречье
Prezentacii.com
Выберите правильный ответ-
Для хранения папирус
Школа готовила...
Появление астрономии
было связано с...
Иероглифы передавали
Сворачивали в свиток
Помещали в папку
Клали под пресс
Писцов
Вельмож
Фараонов
Торговлей
Ремеслом
Земледелием
Слоги
Слова
Группы слов
Древнее Двуречье.
План урока.
1.Страна 2-х рек.
2.Города из глиняных кирпичей
3.Башни от земли до неба.
4.Письмена на глиняных таб-личках.
Задание на урок.
Сравните природные условия Египта и Междуречья.
Как они повлияли на образ жизни населения этих двух стран?
1.Страна 2-х рек.
Двуречье-это стра-на,лежащая меж-ду 2-х рек-Тиг-ром и Евфратом.
Опишите природные условия Двуречья и попытайтесь опреде лить,чем  занима-лись его жители?
Около 5 тыс.лет назад здесь одновременно с Египтом возникло государство.

2.Города из глиняных кирпичей
Поселения стали превра щаться в города.Они  стояли на берегах рек.
Основным материалом в строительстве была глина,из которой дела-ли кирпичи.
Кирпич сушили на солн-це, поэтому крепост-ные стены делали очень широкими.
? Зачем ?
Возведение крепостных стен.
3.Башни от земли до неба.
В центре городов строили ступенчатую башню.Каждый этаж был окрашен в свой цвет.
Башни посвящались разным богам.На вершину башни под-нимались лишь жрецы.Звездочеты  вели наблюдения за планетами и звездами.
В основе счета в Двуречье лежало число 60.
Зиккурат Этеменаки.
Реконструкция.
VI в.до н.э.
4.Письмена на глиняных табличках.
В Двуречье до сих пор на-ходят глиняные таблич ки покрытые клинопи-сью.
Их выдавливали заост-ренными  палочками.
Каждый знак обозначал слово, но были сочета-ния знаков передаю-щие звуки.
Клинопись состояла из сотен знаков и ее учили с огромным трудом.
Глиняная табличка с
образцом клинописи.
Во главе школы стоял «отец».Ему помогали старшеклассник- «старший брат» и «человек с палкой».
В Двуречье появились знаки для цифр-в на-чале пастухи,считая скот,оставляли кам-ни, а затем заменили их вмятинами в гли-не.Позднее они прев-ратились в клинопис ные знаки.
4.Письмена на глиняных табличках.
Табличка для счета.