title: Скачать презентацию или конспект Урок иностранного языка, его анализ и самоанализ

extracted_text:
Урок иностранного языка, его анализ и самоанализ
Составитель
учитель французского языка
школы № 347  Невского района
  Санкт-Петербурга
Колпакова Ирина Геннадьевна
Типы уроков иностранного языка
Вводный урок
Тренировочный урок
Контрольный урок
Комбинированный урок
Обобщающий урок
Урок-игра
Урок-практикум
Урок-соревнование
Урок-конкурс
Урок-диспут
Круглый стол
Урок -конференция
Урок-зачет
Интегрированный урок
Урок-сказка
Урок по домашнему чтению
Урок-КВН

Основные этапы урока иностранного языка
Организационный момент
Проверка домашнего задания
Постановка цели урока
Организация восприятия и осмысления нового материала
Первичная проверка понимания
Организация усвоения нового материала
Творческое применение нового материала
Обобщение изучаемого на уроке
Контроль за результатом учебной деятельности
Оценка знаний
Домашнее задание
Подведение итогов урока
Анализ типового урока иностранного языка
Анализ целей урока
Анализ структуры и организации урока
Анализ содержания урока
Анализ методики проведения урока
Анализ работы и поведения учащихся на уроке
Анализ домашнего задания
Оценка санитарно-гигиенических условий урока
Оценка самоанализа
Элементы творчества
Недостатки урока

Лист наблюдений
Общие сведения:
                           школа ______________________
                           класс ______________________
                           дата _______________________
 Тема урока _______________________________
 Задачи урока _____________________________
Оборудование урока _______________________
Содержание урока _________________________
Тип и структура урока ______________________
Методы обучения __________________________
Организация учебной работы на уроке ________________________________________

 Требования  к деятельности учителя
Организационный момент ________________________________________________
Проверка домашнего задания _____________________________________________
Новый материал:
                                    научность ________________________________________________
                                   логичность ________________________________________________
                                   систематичность ___________________________________________
                                   доступность _______________________________________________
Отбор материал _____________________________________________________________
Организация внимания учащихся _______________________________________________
Воспитательная сторона урока _________________________________________________
Использование наглядности, ТСО _______________________________________________
Индивидуальный подход _______________________________________________________
Эмоциональность учителя _____________________________________________________
Такт учителя _________________________________________________________________
Речь учителя _________________________________________________________________
Расчет времени _______________________________________________________________
Организация самостоятельной работы ____________________________________________
Объективность оценок __________________________________________________________
Домашнее задание _____________________________________________________________

Требования к работе учащихся
Внимание учащихся
                               в начале урока __________________________________
                              в середине урока  ________________________________
                               в конце урока ___________________________________
Активность учащихся
                                при опросе ____________________________________
                                при изучении нового материала __________________
                               при закреплении ________________________________
Интерес к теме _________________________________________________
Прочность
              знаний _________________________________________________
             умений и навыков ________________________________________
Отношение к учителю ____________________________________________
Культура труда __________________________________________________
Речь учащихся __________________________________________________
Дисциплина _____________________________________________________
Умение работать самостоятельно ___________________________________
Реакция на звонок ________________________________________________
Самоанализ
Место разбираемого урока в системе уроков по изучаемой теме
Обоснование образовательной, воспитательной и развивающей целей урока
Достижение поставленных целей
Характеристика класса
Мотивировка отбора учебного материала
Мотивировка выбора методов урока
Удовлетворенность или неудовлетворенность уроком
Меры по устранению отмеченных недостатков
Оценка достигнутых результатов
Самооценка


title: Скачать презентацию или конспект United Nations (UN)

extracted_text:
 United Nations (UN)
It was created for many reasons:• There should be peace and security in the world after the Second World War.• Countries should be friendly to each other.• Countries should help each other solve problems.• Human rights should be respected everywhere in the world.
UN General Assembly
International Court of Justice
UN Secretariat
UN Security Council
UN Economic and Social Council
UN Trusteeship Council


title: Скачать презентацию или конспект SAINT_PATRICK-S

extracted_text:
Saint Patrick's day
Презентация к уроку
Государственное бюджетное  общеобразовательное учреждение
СОШ № 430 Петродворцового района
Санкт-Петербург
Учитель английского языка
Молодцова Елена Дмитриевна

March 17th
 One reason St. Patrick's Day might have become so popular is that it takes place just a few days before the first day of spring.
The first Spring Holiday
Who was Saint Patrick?
Saint Patrick is the patron saint of Ireland as he was the one who brought Christianity to the Irish. According to legend, Saint Patrick used a shamrock to explain about God.
Another tale about Patrick is that he drove the snakes from Ireland.

The history of the holiday
So, why is it celebrated on March 17th? One theory is that St. Patrick died on March 17, AD 461. Though originally a Catholic holyday, St. Patrick's Day has evolved into more of a secular holiday. Or, rather, 'be an Irish Day '.
And the Irish has borne it as part of their national tradition in everywhere they populated and prospered. The Catholic feast day for this most loved of Irish saints has become a holiday in celebration of the Irish and Irish culture.

Shamrock
One traditional icon of the day is the shamrock. And this stems from a more bona fide Irish tale that tells how Patrick used the three-leafed shamrock to explain the Trinity. He used it in his sermons to represent how the Father, the Son, and the Holy Spirit could all exist as separate elements of the same entity. His followers adopted the custom of wearing a shamrock on his feast day.
Leprechauns

These mythological beings have appeared for centuries in Irish folklore.
 The pot of gold didn't come until much later.

Shillelagh
Horseshoe

When kept as a talisman, a horseshoe is said to bring good luck. Many believe that to hang it with the ends pointing upwards is good luck as it acts as a storage container of sorts for any good luck that happens to be floating by. Others believe that the shoe should be hung the other way, as it will then release its luck to the people around it.
Why
Green?

Parades
London
Dublin
Parades
Boston
New York
Green rivers

Corned beef and cabbage
   For St. Patrick's Day or any cold winter day, this recipe for classic Corned Beef and Cabbage is delicious and super easy too.
recipe
Traditional drinks
Punch
Irish Beer

Irish
Dance
How to celebrate St. Patrick's Day:

Wear green
Pin a shamrock to your hat
Speak with a brogue
Wear brogues
Drink Irish beer and spirits
Wish your friends and family "Top o' the morning to ye" and every so often cry out "Erin go bragh!" (Ireland forever)
If you're a mayor, dye your town's rivers green and paint your lane markers green.
 Quiz
for Saint Patrick’s Day


title: Скачать презентацию или конспект Kate Winslet

extracted_text:
Kate Winslet
    Кейт Елізабет Уінслет народилася 5 жовтня 1975 року в Редінгу, графство Беркшир, Великобританія, в сім'ї Роджера Уінслета і Саллі Бріджес. Обидва вони також працювали акторами — ця професія передавалася у їхній сім`ї через покоління. Дві сестри Кейт, Бет Уінслет і Анна Уінслет, теж стали актрисами, хоча і не досягли таких висот, як Кейт. Рано відчувши інтерес до сцени, Кейт, у віці одинадцяти років почала вивчати основи акторської майстерності в школі Redroofs Theatre School і провчилася там до 1992 року.
Кейт Елізабет Уінслет
Перший акторський досвід Кейт отримала у 12-річному віці, знявшись у рекламі. У 1991 році зіграла епізодичну роль в телесеріалі “Темний час року”(Dark Season). Також на початку 90-х Кейт періодично грала в театрі.

Першою серйозною роллю актриси стала роль Джульєт Халмі в трилері режисера Пітера Джексона “Небесні створіння” (1994), на яку вона була вибрана з-поміж 175-ти претенденток. Наступною вагомою роботою Уінслет стала мелодрама тайванського режисера Енга Лі “Розум і почуття” (1995) за мотивами однойменного роману Джейн Остін. За неї 21-річна Уінслет отримала премію BAFTA і номінацію на премію Оскар за найкращу жіночу роль другого плану. Два наступних фільму Вінслет, що вийшли в 1996 році, були не менш успішними. Спочатку вона разом з Крістофером Екклестоном знялася в мелодрамі “Джуд” за мотивами останнього роману Томаса Гарді, потім на запрошення Кеннета Брана постала в образі Офелії в “Гамлеті”, екранізації однойменної трагедії Вільяма Шекспіра.
Перший акторський досвід
          Справжня світова слава прийшла до Кейт Уінслет після головної ролі у фільмі-катастрофі Джеймса Камерона - “Титанік” (1997). У фільмі Кейт зіграла красуню-аристократку Розу Дьюітт Б`юкейтер, яка закохується у простого хлопця Джека, персонажа Леонардо Ді Капріо, на борту “непотоплюваного” лайнера “Титанік”. Картина стала найкасовішим фільмом в історії, завоювавши 11 Оскарів з 14 номінацій, а сама Уінслет отримала номінацію на Оскар. Бюджет “Титаніку” становив 200 мільйонів доларів США, рекордний для свого часу. Титанік встановив рекорд найкасовішого фільму за всю історію кінематографу, зібравши в прокаті в усьому світі понад 1,8 мільярда доларів. Зйомки в цьому фільмі були дуже важливими для Кейт, адже вона ніколи не знімається у фільмах, які не зацікавлюють актрису. Оскільки режисери намагалися зняти якомога реалістичніший фільм, і велика кількість кадрів знімалася у воді, після зйомок Кейт Уінслет навіть захворіла запаленням легенів!
Світова слава: Титанік
          Після набуття зіркового статусу Кейт Уінслет стала вибирати ті фільми, які здавалися їй цікавими, вважаючи за краще працювати не заради значного гонорару, а заради образів, які її надихали. Так, Кейт відхилила пропозицію знятися в двох мелодрамах Закоханий Шекспір (1998) та Анна і король (1999) і знялась в кількох малобюджетних картинах, наприклад Священний дим (1999) Джейна Кемпіона.  Також у 2000 році актриса взяла участь у записі альбому під назвою Listen To the Storyteller і отримала за нього премію Ґреммі в категорії «Кращий мовний альбом для дітей».
Кар`єра на злеті
1994 – Небесні створіння; 1996 – Гамлет; 2001 – Айріс; 2004 – Вічне сяйво чистого розуму - Empire Awards — найкраща британська актриса;
1995 - Розум і почуття - Премія BAFTA за найкращу жіночу роль другого плану;
1997 - Титанік - Empire Awards — найкраща британська актриса, Goldene Kamera — найкраща міжнародна актриса;
2008 – Читець - Оскар — найкраща жіноча роль, BAFTA — найкраща жіноча роль, Європейський кіноприз — найкраща європейська актриса, також “Життя спочатку” - Золотий глобус — найкраща жіноча роль другого плану;
2011 – Мілдред Пірс - Золотий глобус — Найкраща жіноча роль мінісеріалу або телефільму, Satellite Award — Найкраща жіноча роль мінісеріалу або телефільму, Премія Еммі — Найкраща актриса в міні-серіалі або кінофільмі, Премія Гільдії кіноакторів США — Найкраща жіноча роль у телефільмі або міні-серіалі;

Найкращі фільми Кейт Уінслет
22 листопада 1998 Кейт Уінслет одружилася з помічником режисера Джимом Тріплтоном, з яким познайомилась під час зйомок “Експресу в Марракеш” в 1997. У жовтні 2000 року у них народилася дочка Мія, але попри це, через рік пара розлучилася.
24 травня 2003 Уінслет одружилася з Семом Мендесом, церемонія одруження відбулася на острові Ангілья, що в Карибському морі. 22 грудня в Нью-Йорку Уінслет народила сина, якого назвали Джо Алфі. У березні 2010 року було оголошено про розлучення Мендеса і Уінслет.
     В грудні 2012 Кейт Уінслет та Нед Рокнролл, племінник мільярдера Річарда Бренсона, таємно одружилися. Своє весілля вони відсвяткували у космосі.
Особисте життя
Кейт Уінслет, Леонардо ДіКапріо а також Джеймс Камерон пожертвували гроші на лікування останньої пасажирки лайнера Титанік, 97-річної Мілвіни Дін.
Свій Оскар Вінслет тримає у ванній кімнаті.
За результатами опитування, рейтинг найбільш романтичний пар в кінофільмах очолили Кейт Уінслет і Леонардо Дікапріо за ролі у фільмі Титанік.
Фотографії актриси регулярно друкуються у відомих журналах.
В листопаді 2011 Кейт Вінслет допомогла винести з пожежі 90-річну матір британського бізнесмена Річарда Бренсона, після чого в знак подяки він презентував їй оригінальний подарунок — підводну екскурсію до затонулого Титаніка. Також в ході цього вечора вона познайомилася з племінником Річарда Бренсона — Недом Рокнроллом, який згодом став її чоловіком.
Цікаві факти


title: Скачать презентацию или конспект Memos. Business E-Mails

extracted_text:
MEMOS
BUSINESS E-MAILS
Кафедра Западноевропейских языков

Преподаватель Смирнова О.В

MEMO
докладная [служебная] записка, служебное письмо, меморандум
Так как меморандумы предназначены для сотрудников и коллег, то в них нет форм приветствия и прощания
Структура меморандума
Heading
Шапка
Company name
To:
From:
Название компании
От кого:
[имя или должность отправителя, не подписывается]
Кому:
[указывают полное имя получателя,
профессиональное звание]
Структура меморандума
Heading
Шапка
Subject:
Тема:
Date:
Дата:
Структура меморандума
Body
Основной текст
Opening:
Вступление:
[устанавливает причины
написания меморандума]
Middle:
Средняя часть:
[показывает факты и цифры]
Ending:
Заключительная часть: [подводит итог]

To:	All Support Staff Supervisors

From:	Ruth Benett, Controller

Date:	December 5, 20—

Subject:	YEAR-END BONUS FOR SUPPORT STUFF
I am pleased to announce that we will be distributing a year-end bonus to all support staff and middle
management this year. Sales have increased by 25 percent in the past eight months and are up 36
percent from the same period last year.

Bonuses will be calculated according to employees’  salary and length of services as follows:

	Services					Amount
	10 years or more				¾ of monthly salary
	5 to 9 years				2/3 of monthly salary
	Less than 5 years				½ of monthly salary

All employees have contributed to the rise in sales revenue this year. The bonus is one way of expressing our appreciation for everyone’s outstanding effort. Bonus checks will be issued to each employee on December 23 along with the regular paycheck.
Виды служебных записок
Directive memos
Response to an Inquiry
Trip report
Field/Lab reports
Директива, указание
Ответ на запрос
Отчет о командировке
Техническое заключение
Особенности оформления служебных записок
	Читателю нужно сказать только то, что ему \ ей нужно знать. Меморандумы по своей природе это пакет сжатой информации. Избыток деталей рассеет внимание читателя и «размоет» суть текста.
	Читателю нужно сказать, что означает эта информация
	Читателю нужно сказать, какие действия должны быть предприняты
Directive memo
MEMORANDUM

As a result of yesterday's meeting, I suggest we follow the project schedule listed below. Remember, we must submit a Proposal by noon on July 2.

Schedule
Response memo
MEMORANDUM

MEMORANDUM

Field report memo
Trip report memo
MEMORANDUM

Business e-mail
Деловое электронное письмо
Heading
Body
Signature block
Подпись
Основной текст
Шапка
Шапка письма
TO:
FROM:
CC:
BCC:
DATE:
SUBJECT:
ATTACHED:
КОМУ:
ОТ КОГО:
КОПИЯ:
СКРЫТАЯ КОПИЯ:
ДАТА:
ТЕМА:
ПРИКРЕПЛЕННЫЕ
ФАЙЛЫ:
Подпись в письме
Располагается внизу слева, отделяется от основной части письма строкой знаков:
============
******************
----------------------
_____________
********************Peter ConnorOwner/Managing EditorThe Write CompanyFort Collins, CO 80521Voice: 970.493.84XXFax: 970.493.84XXEmail: Peter.Connor@TheWriteCompany.comWeb site: http://thewritecompany.com
В подписи должна содержаться полная контактная информация:
 Имя отправителя, должность, название компании, адрес компании, номера телефонов, адрес электронной почты, веб-адрес.


title: Скачать презентацию или конспект Club of English

extracted_text:
Club of English
I would like to make a club of the English language. There could walk all the students and teachers of our school, and their relatives.
I think that first of all it is necessary to divide all the levels of education (someone knows better, and someone worse). Who knows English well, they could just come and communicate in the English language, improve their speech, their pronunciation, and they can also help those pupils who is worse-know Russian.

Of course, each member of the club may make changes such as: getting the music, video, photos, and etc. The aim of the club is to study and improvement of knowledge of the English language.

We will also bring foreigners to us in the group, it's one thing to talk among themselves, but it is another thing to a foreigner. He may also give a lot of advice for studying a foreign language.
And who wants to, can communicate with a foreigner on Skype and share their experiences with other participants of the club.
Our club will work from Monday to Friday from 17:00 to 20:00. For engaging students can hang out in the school of posters, add to the site of the school of information about our club.

Presentation was prepared by Danil’chenko Vlada


title: Скачать презентацию или конспект Русские суеверия

extracted_text:
урок английского языка в 7 классе(УМК М.З. Биболетова «Enjoy English»)

Учитель английского языка
МКОУ Добрятинской COШ
Аксенова И.В.
RUSSIAN SUPERSTITIONS
SIT BEFORE LEAVING THE HOUSE!

   Before leaving for a long journey travelers, and all those who are seeing them off, must sit for a moment in silence before leaving the house. It is often conveniently written off as a time to sit and think of anything one may have forgotten.
DON'T CLEAN THE THE HOUSE!

  After someone has left the house on a long journey, their room and/or their things should not be cleaned up until they have arrived, or at least a day has passed if they are guests in a house.
SPIT ON OR KNOCK ON WOOD!
  Knocking on wood is practiced in Russia as in other countries. However Russians tend to add a symbolic three spits over one's left shoulder (or simply with the head turned to the left), and Russians will often knock three times as well. Traditionally one was spitting on the devil (who is always on the left).

DON'T BREAK A MIRROR!

  Breaking a mirror is considered bad luck in Russia, as is looking at one's reflection in a broken mirror. The effect is also more severe than 7 years of bad luck (as in American culture).
DON'T STEP ON MY FOOT!
 If one person accidentally steps on another person's foot, it is common for the person who was stepped on to lightly step on the foot of the person who stepped first. It is said that they thus avoid a future conflict.

DON'T CELEBRATE YOUR BIRTHDAY BEFORE IT!

   Birthday parties should be celebrated on or after one's birthday, not before. So when one's birthday falls during the week, it's best to celebrate the following weekend. And never give someone birthday wishes before their birthday.
DON'T FORGET THINGS!

   Returning home for forgotten things is a bad omen. It is better to leave it behind, but if returning is necessary, one should look in the mirror before leaving the house again. Otherwise the journey will be bad.
NEVER GIVE SHARP OBJECTS AS GIFTS!
   Many Russians consider giving sharp objects, like knives or scissors, as gifts, to be taboo. You can avoid this taboo taking symbolic little money, for example one Russian ruble, in exchange as if it is a trade, not a gift.

DON'T STEP OVER PEOPLE!

   It is often considered taboo to step over people, or parts of their body, who are on the ground. It is often said that it will prevent the person from growing (if they are not fully grown already). It is better to ask the person to move or to find a way around them. If one accidentally steps over a person (or people), it is sometimes standard to step backwards over them.
NEVER GIVE UNMARRIED PEOPLE A CORNER SEAT!
  Unmarried people should not sit at the corner of the table. Otherwise they will not marry. This mostly applies to girls, and often only young girls. Sometimes it is said that you will not marry for 7 years, making it all right for young children to sit there.

DON'T GIVE AN EMPTY PURSE AS A GIFT!

   A purse as a gift requires a little money inside. Given empty it causes bad financial luck.
THE THRESHOLD IS A PLACE OF EVIL!
   You must not stand on the threshold of a house or apartment, and you must not talk across it or hand anything across it.

I WISH YOU GOOD LUCK!
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ

http://images.yandex.ru/
http://www.artrussian.com/
http://en.wikipedia.org/


title: Скачать презентацию или конспект Глагол to be

extracted_text:
Глагол to be
Жил да был глагол, да непростой глагол, а король английских глаголов
И звали его:
to be

Но сначала, немного поговорим про страну в которой жил наш глагол to be
В этой стране все жители были очень послушны и строго выполняли все законы этой страны
Один из законов гласил:
Все члены предложения стоят в определенном порядке

В каком же???
Давайте посмотрим на волшебную схему

Все остальные слова

подлежащее(предмет)
сказуемое(действие)

А теперь самое время вернуться к нашему королю глаголов
to be

Как и подобает настоящему королю сам он на работу не ходил, а отправлял вместо себя своих сыновей, их у него было 3.
to be
am
is
are

Вы уже знаете, все английские глаголы трудятся в предложениях и строго стоят после подлежащего- предмета.
Вопрос в том, когда какой из братьев идет на работу

Англичане очень любят себя, поэтому глагол am работает только со словом я- I.

To be
am
is
are
I
Если на первом месте стоит подлежащее в единственном числе, то употребляется is
Если же на первом месте стоит подлежащее во множественном числе, то употребляется are
ед. ч
мн. ч
Закрепим?

Проверим?
Вставьте правильную форму глагола
                 to be    (am, is, are)
 I …... Kate.  I ….from Moscow .
 My mum ….Betty. She …not old.
 We  …..happy.
 He…. Mr Griffin.  He …. in   London.
 My dad …. Ivan and my granny ….Olga.
 They …..in  Minsk.

am
am
is
is
are
is
is
is
is
are

Молодцы!!!Хорошо справились- можно идти дальше…


title: Скачать презентацию или конспект Washington, D.C.!

extracted_text:
Washington, D.C.!
The White House
The White House is the official residence of the President of the United States.
It was designed by James Hoban in the Italian Renaissance style.  It was burned by the British during the War of 1812, but was restored by Hoban.
The first President to live in the White House was John Adams.
U.S. Capitol
The focal point of the Capitol is the Rotunda.  Here the walls are covered with large oil paintings depicting important scenes from American History.
Statuary Hall is filled with statues honoring important people from each of our fifty states.
The Washington Monument
The Washington Monument, built to honor our first President, is the world’s largest masonry structure.

The monument has 898 steps.
On a clear day, a breathtaking view stretching up to 45 miles may be seen.
The Lincoln Memorial
The Lincoln Memorial was built in the style of a Greek temple.  It is supported by 36 columns, which represent the number of states in the Union at the time of Abraham Lincoln’s death.
56 steps lead up to the monument, one for each year of his life.
Inside you will find an enormous statue of Lincoln seated in a chair.
The walls are inscribed with Lincoln’s inaugural address and his famous Gettysburg Address.
The Jefferson Memorial
The Jefferson Memorial was built to resemble Monticello, the home of Thomas Jefferson.
Inside is a 19 foot bronze statue of Thomas Jefferson, our third President and the writer of the Declaration of Independence.
Iwo Jima Memorial
This memorial honors Marines killed in battle.
It depicts 5 Marines and a Sailor raising the American flag on Mt. Suribachi, Iwo Jima, during World War II.
Vietnam Memorial
The Vietnam Veterans Memorial is famous for its black granite wall inscribed with the names of those that were killed during the Vietnam War.
The memorial also includes a statue of three Vietnam soldiers and another honoring women who served our country.
National Archives
The National Archives is where America’s most precious documents are housed.  Among them are the Declaration of Independence and the Constitution, which are on display every day for the people of America to see.


title: Скачать презентацию или конспект Our street

extracted_text:
Подготовила учитель английского языка высшей категории Кирцова Гаяне Раффиевна
«Our street»
Урок во 2 классе
Phonetic drill
   [ai] - fine, bike, Mike
   [ei] - play, eight, name,
   [æ] - can, cat, mat, fat
   [Ʌ] - run, but, jump

Who lives at number 9?
Тom lives at number 9.
Кто живет в доме 9?
Том живет в доме 9.
Упр.3 стр.18
Прочитай предложения и закончи предложение самостоятельно.Упр.7 стр.19
Mr Green lives at number 3 Lime Avenue, Newtown.
Miss Fisher lives at number 1.
Tom lives at number 9.
Jenny lives at number 2.
Ben and Mary live at number 6.
My brother and I live at number 10 Petrovka Street, Moscow.
I live….

Замените выделенные слова на местоимения.(we, she, he, they)

He
She
He
She
They
We

Допиши письмо, вставь недостающие слова

Hello,
I’..  …….. . I…… in Russia.
…… is my friend.
…… lives in …….. .
Write soon,
………. .

  Thank you!


title: Скачать презентацию или конспект Australia

extracted_text:
      Australia
Wonderland
Topic: Australia
Goal: prove that Australia is extraordinary.
Nature (Flora and Fauna)
Geographical Position
Life Conditions
The History
Aborigines
Wonders

 Do you know that:
Australia is the biggest island
It’s the 6th large country in the world
It’s  low and flat
 The climate is
hot and dry

The history of Australia
Aborigines
The first people in Australia were the Aborigines, who came more than 40,000 years
ago.

Chinese and Dutch sailors discovered
Australia first.

                  Abel Tasman

Captain James Cook,
the British sailor, when landed there in 1770 said Australia belonged to Britain.

The Relief
Two-thirds of Australia, mostly in the centre and the west, is a desert.

Outback
 flat and hot centre
2/3 of Australia
population: 1000,000
sheep or cattle
 stations (farms)

Uluru
Ayers Rock in the middle of the desert
3 kms long and 348 metres high
  600 mln years old

The Climate
is sunny and dry.

            Australia's longest river, the Murray

The Great Barrier Reef
 the world's longest coral reef
 2,000 kms long
15,000 years old
 1,500 kinds of fish

Sydney
Sydney is the oldest and
biggest city, with 3.7
million people. It is a busy, modern centre of business.

Sydney Opera House looks like sails (1973)

Melbourne
the second biggest city was the capital of Australia (from 1901 to 1927).

Modern cities
are Brisbane, Adelaide and Perth. Adelaide has a famous festival of music, theatre and film every two years. And in Perth about one-third of the families own a boat.

Canberra
 is the capital of Australia. It means
a 'meeting place‘.

The Aborigines
British people came to Australia in 1788. 300,000 Aborigines lived in Australia.

At special times Aborigines came together in big groups. They painted their bodies, sang, danced and made music.

Extraordinary world
If you want to see extraordinary animals, birds and plants, Australia is a good place to go.

 Kangarooland
 The biggest of the fifty different kinds is the red kangaroo. They can jump more than four metres and travel at seventy kilometres an hour. Kangaroos eat grass and leaves and live in groups of about twelve.

            Koala
They live in eucalyptus trees, sleeping for eighteen hours, and eating one kilo of leaves, each day.

Echidna and platypus
The platypus has a wide bill like a duck's and a wide flat tail.
The echidna eats ants.

Their babies are born from eggs but drink milk from their mothers.

Emu - the 2nd largest bird
800 kinds of birds
2 metres tall
Runs 50 kms an hour

Kookaburra’s
           cry sounds like laughing.

Eucalyptus
can grow to 120 metres

Flying Doctors
People in the outback can speak to a doctor by radio and get help by air .

Industry and Agriculture
Australia is a rich country thanks to
sheep, fruit and gold

Cattle stations
cover one-quarter of Australia.

Famous Australians
Mel Gibson
Kylie Minogue
 Jason Donovan

Mel Gibson a film star
«Brave Heart»


title: Скачать презентацию или конспект Multiple intelligences

extracted_text:
Zhelonkina Angelina
Balashova Svetlana
Group 742
Multiple Intelligences
The Aims of the Lesson
New Millennium English (Деревянко Н.Н.)
Unit 4 «Yummy Yummy»
Form: 5
To practice the lexical units on the topic “Food”;
To develop habits of oral and written practice;
To develop long-term memory, attention and logical thinking;
To develop different types of intelligence;
To develop students’ imagination and creativity;
To encourage students’ collaboration with a teacher, pair and group work;
To inculcate in children tolerance to classmates’ opinions

Types of Intelligences
Visual – Spatial
Musical
Bodily – Kinesthetic
Interpersonal
Linguistic
Intrapersonal
Logical-Mathematical
Naturalistic
Interpersonal Intelligence
	Conduct a cooking show, where each member has his own role - a cook, an assistant of the cook, a presenter, a cameraman, a judge.
a cook is responsible for the preparation of meals,
an assistant responsible for bringing/ taking away food- these two roles are connected as the cook should politely ask the assistant for help, who in return should respond like – Here you are, etc.,
a presenter has to comment for viewers the cooking process
a cameraman runs all around and is shooting everything, so everyone is in frame, asking to wave at the camera and smile
a judge during the process tells how much time is left and then comments upon the prepared dish.

Spatial Intelligence
	Create recipe of your favourite dish in pictures:
Draw all the ingredients
Draw all the necessary steps and write them
Present your recipe to the class
Intrapersonal Intelligence
Answer the questions. Learn if you have got a sweet tooth

Logical-Mathematical Intelligence
Choose one of your favourite dishes. Recollect what ingredients it consists of and make a pie-chart. (A pie chart (or a circle chart) is a circular statistical graphic, which is divided into slices to illustrate numerical proportion).
Now we are so hungry, let’s go to a cafe. Your deskmate and you have only 10 pounds for both of you. You are given a menu, choose anything to your taste, but don’t forget to count your money!

Naturalist & Linguistic Intelligence
We talked a lot about your favourite food. now it's time to talk about animals and their favourite food. pick an animal and write 10 sentences about what that animals eats.


title: Скачать презентацию или конспект тукай

extracted_text:
Тукай – Бөек исем!!!
Татар халык шагыйре Габдулла Тукай (Габдулла Мөхәммәтгариф улы Тукаев) 1886 елның 14 апрелендә элекке Казан губернасы Мәңгәр волосте (ТАССР Арча районы) Кушлавыч авылында туа. Кечкенәдән ятим калган Габдулла, кулдан-кулга йөреп, балачагын Сасна, Өчиле, Кырлай авылларында уздыра. Башлангыч белемне Кырлай авылы мәдрәсәсендә ала.

                                      Шагыйрьнең бишеге
                                                (1886-1894)

               Айрылып китсәм дә синнән гомремнең таңында мин...

Җир өчен, азатлык өчен көрәшләргә, патша самодержавиесенең камчылы экспедицияләренә гаҗәеп бай Казан артының үткәне. Бу төбәктәге халыкның аһ-зарлы моңы, яну-сөю аһәңнәре, акыл-хикмәт тулы җыр-бәетләр, әкият-мәзәкләр — һәммәсе дөньяви хәлләргә бәйләнгән.

Дөньяда бер генә шагыйрьнең дә җылылык эзләп үз гомерендә җиде-сигез хатынга «әни» дип дәшеп караганы булмагандыр. Габдулла исә әнә шундый язмыш кичерә.
Бераз соңрак аны үз әнисе яңа гаиләсенә алдыра. Шагыйрьнең «Исемдә калганнар» дигән автобиографик әсәрен укыганда шул урынга җиткәч, иркен сулап куясың: рәхәткә тарыды сабый, дисең. Ләкин бу рәхәт озакка бармый: әнисе дөнья куя да, Габдулла дөм ятим кала. Сасна мулласы бу ятимне Өчилегә — Габдулланың әнисенең атасына кайтарып бирә. Монда исә үги әби. Күп балалы гаилә. «Үги әбинең алты күгәрченнәре эчендә мин бер чәүкә булганга, мине җыласам — юатучы, иркәләним дисәм — сөюче, ашыйсым-эчәсем килсә — кызганучы бер дә булмаган, мине эткәннәр дә төрткәннәр...»
Бу булды дүртенче гаилә. Бәләкәй Габдулла монда ятимлекне генә түгел, ачлыкны да татый. Бабасы, күрше авыллардан икмәк сыныклары теләнеп алып кайтып, балаларын ач үлемнән саклый. Ә бервакыт баланы, Казанга баручы бер ямщиккә утыртып, ерак, билгесез сәфәргә озаталар. Теге ямщик исә Печән базарына килгәч: «Асрарга бала бирәм, кем ала?» — дип кычкырып йөри.

1895 ел башыннан Тукай Уральск шәһәрендә яшәүче туганнары гаиләсендә тәрбияләнә. Биредә ул татар халык иҗатын һәм әдәбиятын җентекләп өйрәнә, гарәп, фарсы, төрек, рус һәм башка халыкларның әдәбиятлары белән таныша, рус теле аркылы Көнбатыш классик әдәбияты казанышларын үзләштерә. Үзе дә беренче шигырьләрен иҗат итә.
Уральскидагы әдәби-мәдәни хәрәкәт Тукай тормышында хәлиткеч роль уйный. 1905 елгы революция дулкыны белән зур әдәбиятка килеп кергән әдип монда җәмәгать эшлеклесе, журналист, тәрҗемәче һәм шагыйрь буларак формалаша.
1907 елның көзендә Тукай Казанга кайта. Ул үлемсез әсәрләренең күбесен шушында яза; профессиональ революционерлар даирәсенә керә; татар культурасының революцион-демо-кратик канатын җитәкләүгә алына. Шагыйрьнең сугышчан шигърияте һәм иҗтимагый, әдәби процессларның иң четерекле проблемаларына багышланган публицистик чыгышлары әдәби-мәдәни хәрәкәтнең төп юнәлешен билгеләүче көчкә әверелә.
Габдулла Тукай 1913 елның 15 апрелендә Казанда үпкә авыруыннан вафат була. Тукай татар халкының яңа реалистик әдәбиятына һәм хәзерге заман татар әдәби теленә нигез салучы булды. Шагыйрь  иҗтимагый  прогресска  хезмәт  итүне  үзенең  гражданлык бурычы итеп санады; кыска гына гомер юлында күпкырлы иҗаты белән татар культурасы тарихында яңа эпоха ачты.
Габдулла Тукай татар әдәбияты тарихына яңа милли поэзиягә, заманча татар теленә  нигез салучы бөек шагыйрь буларак керде. Шагыйрьнең иҗат эшчәнлеге сигез ел гына дәвам итә. Ул 27 яшендә вафат була. Үзеннән соң 10 меңнән артык шигъри юллар (400дән артык шигырь, 9 поэма) һәм 50 биткә якын проза әсәрләре (350 хикәя, очерк һәм истәлекләр) язып калдыра.
Шагыйрьнең җеназасы Юнысов мәйданында. Монда җыелган 5–6 меңләп халык алдында Зариф хәзрәт Әмирхан тарафыннан җеназа намазы укыла.


title: Скачать презентацию или конспект World Heritage Sites in Canada

extracted_text:
World Heritage Sites in Canada
Banff National Park
   Canada's oldest national park, established in 1885 in the Canadian Rockies. The park accommodates numerous glaciers and ice fields, dense coniferous forests and alpine scenery. The main commercial center of the park - the town of Banff in the valley of the Bow River.
Moraine Lake (glacial lake)

Lake Louise
Castle Mountain

Lake Minnewanka
Kootenay National Park
   Park holds a luxurious mountains, lakes, as well as cold springs. This site was mined "red earth", or red ocher to paint. In the park there as hot springs and cold springs. Hot springs are in Sinclair Canyon and Redwall Fault. Cold springs, rich in iron, located in the Paint Pots

«Red earth»
Jasper National Park
  The park was founded in 1907. Located in the province of Alberta. Is the largest reserve in the Rockies. The park is one of the most visited tourist destination of environmental facilities in Canada. There are hotels, ski slopes, golf courses and other recreational infrastructure.

Yoho National Park
   Park received the name from the exclamation of the Cree. The park is situated in mountainous terrain with a large difference in altitude, from the glaciers on the mountain tops, to the numerous lakes, waterfalls in the valleys, as well as canyons and limestone caves. Often there are fossils.


title: Скачать презентацию или конспект Presentation on Ireland

extracted_text:
Presentation on Ireland

Where is it?
A small island on the edge of Europe

Our next  door neighbour is  the Island of Britain

America is on the other side of us to the west

The West Coast
West coast is in the west of Ireland
Ennis (Home Town)
Monastery Town (1240)

Dublin
Dublin is the capital city of Ireland
Vikings founded Dublin (Dubhlin)
Irish Culture
National Holiday- St. Patrick’s Day
    March 17th

National Dish- Potatoes “Mashed Spuds, boiled spuds, roasted spuds, spuds with skins.”

National Dance- Irish Dancing
Irish Culture
National Drink
                 -Guinness
                 -Tea

National Sports
                 -Hurling
                 -Gaelic Football
Irish Language
Gaelic
Dia dhuit = Hello
Conas tá tú? = How are you
Ta a lan craic isteach sa teach tabhairne
= There’s a lot of craic in the pub
Spoken fluently in Gealtachs 10% of the country
Making a come back recently
Criminal news
Dublin resident Thomas O'Gorman died from multiple stab wounds during a chess game


title: Скачать презентацию или конспект Падежи в английском языке

extracted_text:
Общий              Притяжательный
Common Case       Possessive Case
Падежи в английском языке
Существительные отвечают на вопрос «Кто?», «Что?»
Сat
Dog
Table
Woman
Common Case
 Отвечает на вопрос «Чей?»
Образуют только одушевлённые существительные
Possessive Case
The  Noun’s
The cat’s
The mother’s
The doctor’s
The sister’s

Образование притяжательного падежа у существительных единственного числа
The Nouns’
The cats’
The dogs’
Образование притяжательного падежа у существительных множественного числа
Whose dog is it?
The boy’s
Whose doll is it?
The girl’s
Fill in ’S or S’
1. Red is the Brown …    horse.
2.Tom isn’t Mr Brown …   pupil.
3.I have got a grandmother and a grandfather.
My grandparent…   house is very nice.
4. My brother …   name is Oleg.
5. The businessmen …   office is not here.
6. Spot is the Smith…   dog.
7. Mary isn’t Mr Smith…    sister.


title: Скачать презентацию или конспект Khomutovsky steppe – the natural reserve of ukraine

extracted_text:
Khomutovsky Steppe – the natural reserve of Ukraine
Situated in south-east of Donetsk region near from the coast of the Azov sea.
Area – 1028 acre.
The first people, who mastered this territory were Scythians, Peachenegs and Sarmats.
The status of the reserve was got in 1926. Before that time, it was a “wild field”, where inhabited Don Cossacks.

Plants
		There are more then 560 kind of plants. 50 of them are very scarce and 15 of them are in the Red Book.

					Iris pumila					(Ирис карликовый)
					 Tulipa gesneriana					 (Тюльпан Геснера)
Haplophyllum suaveolens		(Цельнолистник душистый)
Feather grass
Khomutovsky Steppe is a “country of Feather grass”. We can meet there 12 kinds of this plant. Besides, one type of Feather grass unusual  grow only in Khomutovsky Steppe.

Wild peonies - another special thing of Khomutovsky Steppe
Animals
	Fauna in Khomutovsky Steppe are although very different. Here lives wolf, fox, gross-snake, polecat, weasel, steppe marmot, hamster, gopher. 80 kinds of birds and 15 kinds of fish in Load Yelanchyk river.

	Today in Steppe starts to multiply horses.
The peculiar feature and proud of Steppe is a Stone Baba
These stone statues were created by the tribes, who lived in this place many century ago. And today we can see this heritage in Khomutovsky Steppe.

Fact
	In 1979 Sergei Bondarchuk  immortalized “wild field” in the film “Steppe”,wich was written by Anton Chekhov.
The End


title: Скачать презентацию или конспект Welcome to the capital of Scotland

extracted_text:
Welcome
to the capital of Scotland

Interesting places of  Edinburgh
Edinburgh
One of the oldest and most beautiful cities in the world. It has a lot of interesting places to see.
The University of Edinburgh
   The world-famous university was founded after 1583. Still stands today as a symbol of the knowledge and intellectual talent to be found in the city.
Edinburgh Castle is the main place of interest in the city. It is very famous.
Holyroodhouse Palace
Holyroodhouse Palace is the place where the Queen lives when she comes to Scotland. The palace is closed when the Queen is in Edinburgh.

The National Gallery
The National Gallery of Scotland has got paintings by many famous artists.
There is also the National Gallery of Modern Art.

The Royal Museum is interesting with its Science Zone. 1888 year
The Royal Mile
A line of streets,which
  runs  from the Castle to
  the Holyrood Palace, is
called the Royal Mile.
The Scott Monument
The height of the monument is 61,11 m.They call it a poem of stone. Inside it there is a marble statue of the writer, and of his favourite dog.
Princes Street
Princes Street is the most beautiful street of the New Town (one part of Edinburgh). It has a lot of gardens on one side and it is also Edinburgh’s popular shopping centre.
Thank you for your attention!


title: Скачать презентацию или конспект Toni Morrison

extracted_text:
Her novel “Beloved”
Toni Morrison
Toni Morrison is a Nobel Prize- and Pulitzer Prize-winning American novelist. Among her best known novels are The Bluest Eye, Song of Solomon and Beloved.
biography
Toni Morrison was born in Lorain, Ohio. As a child, Morrison read with interest; among her favorite authors were Jane Austen and Leo Tolstoy. Morrison's father told her numerous folktales of the black community (a method of storytelling that would later work its way into Morrison's writings).
In 1949 Morrison entered Harvard University, where she received a B.A. in English in 1953. After graduation, Morrison became an English instructor at Texas Southern University in Houston, Texas (1955–57).

In 1958 she married Harold Morrison, a Jamaican architect and fellow faculty member at Howard University.
Writing career
Morrison began writing fiction as part of an informal group of poets and writers at Howard who met to discuss their work. She went to one meeting with a short story about a black girl who longed to have blue eyes. She later developed the story as her first novel, The Bluest Eye (1970). She wrote it while raising two children and teaching at Howard.
A rising literary star, Morrison was appointed to the National Council on the Arts in 1980.
Her best known works are: “Sula”(1973), “Song of Solomon” (1977), “Tar baby”(1981), “Jazz” (1992) and many others.
Morrison’s  novels deal with the efforts of African-Americans to survive cultural, economical and social disruptions in their communities.
“Beloved”
“Beloved” is a novel, which told us a story about  an African-American slave, Margaret Garner, who temporarily escaped slavery during 1856 in Kentucky by fleeing to Ohio.

Beloved's main character, Sethe, kills Margaret’s daughter and tries to kill her other three children when a posse arrives in Ohio to return them to Sweet Home, the Kentucky plantation from which Sethe recently fled. A woman presumed to be her daughter, called Beloved, returns years later to haunt Sethe's home.

The novel won the Pulitzer Prize for Fiction in 1988 and was a finalist for the 1987 National Book Award. It was adapted during 1998 into a movie of the same name. During 2006 a New York Times survey of writers and literary critics ranked it as the best work of American fiction of the past 25 years.

The book's epigraph reads "Sixty Million and more," dedicated to the Africans and their descendants who died as a result of the Atlantic slave trade.


title: Скачать презентацию или конспект Английский язык. История и будущее

extracted_text:
Английский язык.История и будущее.Агаркова Надежда, Мельникова Анна10”А”, МОУ СОШ №7 г.Волгограда
Цели исследования
Мы попробуем выяснить, станет ли английский язык глобальным мировым языком?
Если да, то когда это случиться?
Задачи исследования
Выяснить, сколько человек говорит на английском.
Узнать, где и для чего он используется.
Узнать, считается ли он легким.
Выяснить перспективы его развития.
Немного истории…
Английский язык относится к германской ветви индоевропейской языковой семьи. Он сложился в результате взаимодействия диалектов германских племён англов, саксов и ютов, пришедших в Британию, в течение 400 лет бывшую римской провинцией, после распада Римской империи.
Два варианта языка
Различие между американским и британским вариантами английского языка больше всего сказывается в лексике и в некоторой степени в фонетике; отличия в грамматике незначительны.

А кто так говорит?
На английском языке говорят и пользуются около 200 млн. чел. - в Великобритании и Ирландии (наряду с ирландским), в США, Канаде (наряду с французским), Австралии, Новой Зеландии, частично в Южной Африке и Индии. Один из пяти официальных и рабочих языков, принятых ООН.
Еще цифры!
Английский язык становится первым мировым универсальным языком. Он является родным языком 500 млн. людей в 12 странах мира.  Но еще 600 млн. говорит на английском в качестве второго языка. И еще несколько сот миллионов обладают определенными знаниями английского языка, который имеет официальный или полуофициальный статус примерно в 62 странах.
Области применения английского
К началу XX века английский язык все более явственно становится языком международного общения. Английский язык, наряду с другими языками международного общения, применяется на международных конференциях, в Лиге наций, для ведения переговоров.
Области применения английского
Всем известно, что существует тесная связь между английским языком и наукой и техникой. В будущем можно ожидать появления новых информационно ценных языков.
Качество против количества!
Несмотря на выход китайского языка на первое место в мире по численности носителей языка, именно английский язык стал повсеместно использоваться для международных переговоров. Выбор в качестве интернационального языка английского не случаен.
Преимущества
Большим плюсом в английском языке считается его относительная простота не только в понимании словообразования и построения речи, но и простота запоминания. Фонетически английский язык также удобен для восприятия.
Будут ли другие?
По мнению Билла Гейтса, одного из разработчиков Интернета, зависимость глобальной информационной системы от английского языка будет ослабевать по мере совершенствования компьютерного программного обеспечения. Однако решение этой сложной проблемы произойдет не скоро.

Кто-то против?
    C точки зрения Европы, глобальный английский не имеет оснований для доминирования в ней.
Во-первых, для этого нет исторических предпосылок, так как европейские государства имеют глубокие исторические, культурные и языковые корни.
Во-вторых, это противоречит стремлению Европы к сохранению многообразия языков и культур. Чем больше языков знает человек, тем он богаче, терпимее и свободней.
Не все так просто!
Процесс глобализации и тотальное изучение молодежью английского может привести к тому, что через 20-30 лет 60% всех языков Земли превратятся в мертвые. К такому заключению пришли участники проходящей в Лейпциге международной конференции  лингвистов.
Исследование GlobalEnglish
Корпорация GlobalEnglish обнародовала результаты полуторагодичного исследования в области Глобализации английского языка. В ходе исследования было опрошено более 4000 человек из 83 стран мира, причем респондентами были только сотрудники глобальных корпораций, всего было задействовано 36 компаний.
Результаты исследования I
Итак, результаты показали, что:
* Владение английским языков становится все более необходимым для успешной карьеры не зависимо от страны проживания или страны, где работает человек.
* 91% респондентов заявили, что английский язык является едва если не решающим фактором в продвижении по службе.
Результаты исследования II
* Только 9% опрошенных сказали, что их знание английского языка в настоящий момент достаточно для выполнения текущей работы.
* 89% участников опроса признались, что если бы их знания английского были лучше, то это помогло бы им добиться больших результатов на работе.

На пути к победе!
Английский язык действительно продвинулся далеко вперед на пути кприобретению им статуса глобального языка, а следовательно и к решениюактуальной проблемы преодоления языковых барьеров в процессе международного общения. Однако вопрос о том, станет ли английский всеобщим мировым языком и если - да, то когда, остается пока гипотетичным.
Список ресурсов
http://www.uk.ru/history/language.html
http://www.polyglot-center.ru
http://www.krugosvet.ru/articles/80/1008047/1008047a1.htm


title: Скачать презентацию или конспект Audit Reports

extracted_text:
Chapter 3Audit Reports
Presentation Outline
The Standard Audit Report
Section 404 of the Sarbanes-Oxley Act
Conditions Requiring an Explanatory Paragraph or Modified Report Wording
Other Opinion Possibilities
 Scope Limitation
GAAP Departure
Lack of Independence
 Other Information
I.  The Standard Audit Report
The Seven Parts of the Auditor’s Standard Report
Five Conditions for the Standard Report
A. The Seven Parts of the Auditor’s Standard Report
Report title – Must include the word independent.
Audit report address – Customary to address to board of directors and stockholders to demonstrate independence.
Introductory paragraph – States that an audit has been performed; identifies the financial statements and appropriate dates; states that the financial statements are the responsibility of the entity’s management.
Scope paragraph – States that auditor followed GAAS or PCAOB standards and indicates that the audit only provides reasonable assurance.
Opinion paragraph – Communicates the results of the audit.
Name of CPA firm or practitioner.
Audit report date showing last day of field work.  Auditor is held accountable only through this date
B. Five Conditions for the Standard Report
All 4 of the basic financial statements are included.
Three General Standards have been followed.
Sufficient evidence has been accumulated and three Field Work Standards have been followed.
Financial Statements are in accordance with U.S. GAAP.
No circumstances require an explanatory paragraph or modified wording of the report.
II. Section 404 of the Sarbanes-Oxley Act
PCAOB Auditing Standard 2
The Time Period Covered
The Audit Report
A. PCAOB Auditing Standard 2
Section 404 requires the auditor of a public company to attest to management’s report on the effectiveness of internal control over financial reporting.
PCOAB Auditing Standard 2 requires the audit of internal control to be integrated with the audit of the financial statements.
B. The Time Period Covered
Although the audit opinion on the financial statements addresses multiple reporting periods, management’s assertion about the effectiveness of internal control is as of the end of the most recent fiscal year.
C. The Audit Report
The auditor may choose to issue separate reports or a combined report, such as the one shown in Figure 3-3 on page 50.
The combined report on financial statements and internal control over financial reporting addresses both the financial statements and management’s report on internal control over financial reporting.
III.  Conditions Requiring an Explanatory Paragraph or Modified Report Wording
Lack of Consistency
Going Concern Problem
Auditor Agrees with a Departure from GAAP
Emphasis of a Matter
Reports Involving Other Auditors
Note: The first four reports above require an explanatory paragraph
following the opinion paragraph.  There is no change in the wording
of the three standard paragraphs.  For reports involving other
auditors, the three standard report paragraphs are modified but
there is not a separate explanatory paragraph.
A. Lack of Consistency
The following affect consistency and require an explanatory paragraph when material (See Fig. 3-4 on page 51):
Change in accounting principles (i.e., FIFO to LIFO)
Change in reporting entities (i.e., change is companies in combined financial statements)
Corrections of changing from unacceptable to acceptable accounting principles.
The following affect comparability but not consistency.  If material these items may require disclosure, but not a explanatory paragraph:
Change in accounting estimate (i.e., asset’s depreciable life)
Error correction not involving accounting (i.e., math error)
Variations in format and presentation.
Changes due to substantially different events such as the sale of a subsidiary.
B. Going Concern Problem
SAS No. 59 requires auditor to evaluate going concern for a reasonable time (not over one year from date of financial statements).
Include an explanatory  paragraph that includes the phrases “substantial doubt” and “going concern.”  See Figure 3-5 on page 53.

8
Note: SAS No. 59 permits but does not require a disclaimer of opinion
when there is substantial doubt about ability to continue as a going
concern.
C. Auditor Agrees with a Departure from GAAP
An auditor may issue an unqualified opinion when a departure from GAAP is necessary to prevent financials from being misleading.
Modify report wording by adding an explanatory paragraph.
D. Emphasis of A Matter
The auditor may add an explanatory paragraph to emphasize items such as:
Significant related party transactions
Important subsequent events
Factors affecting comparability of financial statements.
Material uncertainties disclosed in the notes to the financial statements.
E. Reports Involving Other Auditors
Assume Responsibility
If you accept responsibility for the other auditor’s work (and it is unqualified) the standard report may be issued without modification.
If the other auditors report is qualified and the qualification is material to the financial statements taken as a whole, you must qualify your report.
Shared Responsibility
The opinion is unaffected (i.e. can be unqualified).
Modify all three paragraphs of the standard report (See Figure 3-6 on page 54).
Assume No Responsibility
A qualified opinion or disclaimer, depending on materiality, is required.
IV. Other Opinion Possibilities
Qualified Opinion
Adverse Opinion
Disclaimer of Opinion
A. Qualified Opinion
Use the term “except for” in the opinion paragraph to exclude a specific item from the auditor’s opinion.
Qualified opinion is appropriate when there is a:
Material scope limitation (qualified scope, additional paragraph, and qualified opinion)
Material departure from GAAP (additional paragraph, qualified opinion)

Note: Materiality is defined in Table 3-1 on page 57.
B. Adverse Opinion
Financials as a whole are not fairly presented.
Used when auditor feels that financial statements contain contain a highly material departure from GAAP.
An auditor may have to play the bad guy to protect the public
Note: Materiality is defined in Table 3-1 on page 57.
C. Disclaimer of Opinion
Auditor can not express an opinion.
Disclaimer of opinion is appropriate when:
There is a highly material scope limitation.
There is a lack of independence

Note: Auditor has option to issue a disclaimer
of opinion for a going concern problem.
Note: Materiality is defined in Table 3-1 on page 57.
V. Scope Limitation
Scope Limitation Defined
Effect of Scope Limitation on Audit Report – Qualified Opinion
Effect of Scope Limitation on Audit Report – Disclaimer of Opinion

A. Scope Limitation Defined
An unqualified opinion can only be issued for an immaterial scope limitation.
If the scope is restricted by the client, the auditor will usually disclaim an opinion.
If scope is restricted by other conditions:
Qualified opinion if statements “as a whole” are not affected.
Disclaimer if scope limitation affects numerous financial statement items.
Note: Materiality is defined in Table 3-1 on page 57.
B. Effect of Scope Limitation on Audit Report – Qualified Opinion
Introductory paragraph is same as in standard report.
Scope paragraph identifies limitation by adding “except as discussed in the following paragraph.”
A separate explanatory paragraph is added to the report to describe the scope limitation.
Opinion paragraph wording is changed to express an “except for” qualified opinion.
Note: See Figure 3-7 on page 59.
C. Effect of Scope Limitation on Audit Report – Disclaimer of Opinion
Introductory paragraph modified to say “We were engaged to audit…” rather than “We have audited …”.
Scope paragraph is omitted.
A separate explanatory paragraph is added to the report to describe the scope limitation.
Opinion paragraph wording is changed to disclaim an opinion.
Note: See Figure 3-8 on page 60.
VI. GAAP Departure
GAAP Departure Defined
Effect of GAAP Departure on Audit Report – Qualified Opinion
Effect of Scope Limitation on Audit Report – Adverse Opinion

A. GAAP Departure Defined
An unqualified opinion can only be issued if GAAP departure is immaterial.
If financial statements “taken as a whole” are not misleading, then a qualified opinion can be issued.  Required for omission of statement of cash flows (SAS 58).
If financial statements “taken as a whole” are misleading, then an adverse opinion must be issued.  See Nature of Item on page 58.
How misleading are the financial statements?
Note: Materiality is defined in Table 3-1 on page 57.
B. Effect of GAAP Departure on  Audit Report – Qualified Opinion
Introductory paragraph is same as in standard report.
Scope paragraph is the same as the standard report.
A separate explanatory paragraph is added to the report to describe the GAAP departure and its effect on the financial statements.
Opinion paragraph wording is changed to express an “except for” qualified opinion.
Note: See Figures 3-9 and 3-11 on pages 60-61.
C. Effect of GAAP Departure on Audit Report – Adverse Opinion
Introductory paragraph is same as in standard report.
Scope paragraph is the same as the standard report.
Separate explanatory paragraphs are added to the report to describe the GAAP departures and their effects on the financial statements.
Opinion paragraph wording is changed to express an adverse opinion .
Note: See Figure 3-10 on page 61.
VII. Lack of Independence
An accountant who is not independent is required to issue a special disclaimer of opinion.
One paragraph report with no title (See Figure 3-12 on page 61).
No opinion is expressed.
VIII. Other Information
In regard to other information included with the audited financial statements in the annual report, the auditor is required to read the information to ensure that it is not materially inconsistent with the audited financial statement.
Auditors are not currently responsible for information on a company’s web site, even if it includes audited financial statements.
Summary
Type of Report


title: Скачать презентацию или конспект  Глаз как орган зрения и оптическая система

extracted_text:
Сенсорные
                   системы
Система восприятия информации
зрительная

слуховая
вкусовая
обонятельная
осязательная
равновесия
двигательная
температуры
боли
Сенсорная система (анализатор)
    Система,  необходимая для восприятия и переработки информации

Зрительная сенсорная система
       90%

СТРОЕНИЕ ГЛАЗА

                                                            24 мм

Оболочки глаза

БЕЛОЧНАЯ ОБОЛОЧКА-   С К Л Е Р А
Наружная;
Соединительнотканая;
Непрозрачная;
Беловатая;
Содержит небольшое количество нервных окончаний;
Образует форму глазного яблока;
Защищает глаз;
Место прикрепления глазных мышц
РОГОВИЦА  ГЛАЗА
Сосудистая оболочка глаза
Кровеносная;
Питание глаза;
Сосудистая оболочка глаза
Радужная оболочка;

Цилиарное тело – ресничные мышцы и связки, удерживающие хрусталик;

Собственно сосудистая оболочка.
Радужная оболочка (радужка)
   По латыни радужка - iris. А ведь Ирис - посланник богов, который спускается на землю по радуге. Сама радуга появилась после потопа как знамение вечного завета Бога его земным творениям. А в организме человека, этом своеобразном малом мире, радужку признавали нередко связью внутреннего мира и внешнего. Этакой главной аркой - рай-дугой.

          ПИГМЕНТ
          МЕЛАНИН –

        ОПРЕДЕЛЯЕТ
         ЦВЕТ    ГЛАЗ
Сетчатка глаза
Внутренняя;
Важная;
Тонкая;
Чувствительная;
Полусфера;
Содержит рецепторы глаза – фоторецепторы;
Способность к фотохимическим реакциям.

Оптическая система глаза
        хрусталик         +       роговица     +…......
….+ стекловидное тело   +передняя и задняя камеры глаза
Вспомогательный аппарат глаза

Восприятие изображения

Световой луч

Дио́птрия — единица
измерения оптической силы при преломлении светового луча
Оптический механизм восприятия

Истиное изображение

Аккомодация – способность глаза адаптироваться к чёткому видению предметов, находящихся на различном расстоянии
Механизм аккомодации:предмет далеко (1)           предмет близко  (2)
1                                                         2
   Аккомодация       изменение

 кривизны хрусталика =

  чёткое видение предмета

 Практическая работа

       « Определение
          аккомодационной
          способности глаза».

     Рецепторы глаза
               =
   фоторецепторы
Палочки – фоторецепторы глаза, отвечающие за световосприятие и сумеречное зрение ( 130 млн)

Колбочки – фоторецепторы глаза, отвечающие за цветовосприятие (7 млн)

Зрительный анализатор

АНОМАЛИИ ЗРЕНИЯ

Близорукость – аномалия, связанная с изменением силы преломления, при которой дальние предметы кажутся расплывчатыми ( изображение не достигает сетчатки глаза)
Дальнозоркость – недостаточная сила преломления, при которой близкие предметы кажутся расплывчатыми(  изображение оказывается позади сетчатки)
Аномалии преломления лучей и способы исправления
Астигматизм – нарушение сферичности роговицы
- изображение не в виде точки, а в виде отрезка;
- различная чёткость линий;
Косоглазие – отклонение зрительной оси одного глаза от совместной фиксации изображения, ведущее к нарушению бинокулярности

Практическая работа

«Определение жёлтого и слепого пятна на сетчатке глаза».
Слепое и жёлтое пятно на сетчатке глаза

Механизм определения слепого пятна на сетчатке глаза

Таблица Сивцева

       ЧЕРНИКА
Витамины группы А (ретинолы)

МЁД

Попробуйте делать движение глазами, как бы рисуя «восьмерку» в воздухе. При этом старайтесь охватить взглядом как можно большее пространство. И что важно, голова должна быть зафиксирована в одном положении.
Для выполнения этого упражнения для глаз выберите какой-либо предмет на расстоянии 25-30 см (этот предмет не должен быть экраном монитора!!!), сфокусируйте на нем свой взгляд и держите его 5 секунд, затем закройте один глаз и смотрите на предмет еще 5 секунд, после закройте другой глаз и вновь смотрите на предмет 5 секунд
Положите кончики пальчиков на виски, слегка сожмите их. Затем моргните быстро и легко несколько раз. Отпустите виски и расслабьте глаза. Повторите несколько раз.
Попеременно переводите взгляд то на ближний, то на дальний предмет, выбранный вами. Повторите несколько раз.
Посмотрите глазами то вправо, то влево (при этом голова неподвижно зафиксированна)  и так 10 раз

   Зрение - уникальный дар, благодаря которому человек может наслаждаться всей полнотой красок живого мира.


title: Скачать презентацию или конспект  Банкетный ресторан ПРАЗ-Д-НИК

extracted_text:
Француз асханасының ерекшелігі

Круассан
Круассан француз тілінен аударғанда «жарты ай» дегенді білдіреді. Құрамында майлылығы 82%-дан кем болмайтын майы бар қатпарлы қамырдан мүйізше (рогалик) түрінде жасалатын тәтті тағам. Францияда көбінесе таңғы асқа беріледі. Оның ішіне қосылатын начинкасы әр түрлі болады. Мысалға: шоколоад, сгущенка, белок, курага деген сияқты заттар қосылады.
Әр дайым Франзуц асханасы барлық асханаларыдың кемелі және үлгісі ретінде.

Уникальнды вино
Хош иісті ірімшікс
Нәзік фуа-гра
Дәмді десерттер
Қыртылдақ пісірілген нан

Шырынды ет
Бағаның аяқтары

Франзцкздар әр дайым таңғы асқа бір шыны кофе және круассан жейжі. Олардық таңғы асын онсыз елестету қиын
Круассан —  орта шамалы рогадик тәріздес нан түрі
Бұл тамаша өнім XVII ғасырда Австрии императоры кезінде ойлап тапқан. Француз булочнигімен.
Курассандар жалпы австрия мемлекетінің вена қаласында ойлап тапқан
Франзуздардық өзі круассандарды "венскдық выпечка" — viennoiseri деп атайды.
Кезінде бүкіл елге тамылал асханазшылар францукздар емес австрилықтар болды. Ең бірінше кондитерлік өнімдерді дайындайтын кафе  Фердинанд I ашты
Француз тағамдары халықтың мәдениетімен тығыз байланысты, аспаздық өнердің бесігі және аспазшылар үшін жұмақ болып есептеледі. Оның бүкіл әлемдік даңқы тіпті әрбір дерлік француздың біліміне немесе әлеуметтік мәртебесіне байланыссыз, аспаздық тақырыпқа оңайлықпен пікірлесе алуынан көрініс табады. Орташа санақтық француз үшін асхана - бұл күнделікті өмірдің ажыратылмас элементі, нақ осы француздардың savoir – vivre - жақсы мінез ережелері өнерін ойлап тапқаны кездейсоқ емес.
Француз жеңсік тағамдары
Басқа дәстүрлі тағамдарға ұқсас, француз асханасы өзінің тамақтарымен әйгілі, олар туралы еске алудың өзі тәбетті ашады. Екінші жағынан, олардың дәмін тату соншалықты оңай болмайтын жеңсік тағамдар да бар, мысалы, ішек-қарыннан жасалған француз шұжықтары. Алайда француз тағамдарының аса мәлім және маңызды элементі багет болып табылатыны күмәнсіз. Оның мәлімділігіне француздардың тәтті нан өнімдеріне қатынасы әсер етеді, өйткені ол әрбір тамақтың ажыратылмас бөлігі болып табылады.
Ұлулар …
Француз асханасында "Француз тағамдарына мақтаулар" кітабының авторы - Антуану Карэмэнің арқасында ұлулар аса мәлім болды. Май, сарымсақ және ақжелкен қосып дайындалған осы кішкентай моллюск ұлулардың мәлім болғаны соншалықты, тереңдетілген арнайы тәрелкелер, сондай-ақ оның арқасында ұлуларды екі тісті шанышқыға іліп алуға болатын, ыстық қабыршақты ұстауға арналған қысқаштар ойлап табылды.Осы моллюск ұлуларды жақсы көретіндер ұлуларды тәрелкеге салудың алдында оларды дайындау үдерісінің қаншалықты күрделі екенін тіпті елестете алмайды. Олардың ағзасы тамақтың қалдықтарынан тазартылуы үшін, оларды 10 күн бойы ашықтырады. Сонан соң үш реттік дайындау сәті келеді: алдымен ұлулар пісіріледі, сонан соң суытылады, сонан соң қайта пісіріледі. Ең соңында, суытылған ұлуларды сарымсақ майы жағылған стерилденген қабыршақтарға салады, сонан соң ғана оларға дастарханға беруге болады.
Сырлардың алуан түрлері
Францияның өңірлік алуан түрлілігі, тамаша климаты, ландшафттары, үй жануарларының әр түрлілігі сыр түрлерінің өте көп болуына әсер етеді, оның 370-ге жуық түрі бар.Өндіру тәсіліне байланысты жаңа әзірленген сырлар, жұмсақ сырлар, ақ зеңмен жабылған қабығы бар сырлар, ешкі сүтінен жасалған сырлар, жетілген сырлар деп бөлуге болады. Олар француз тағамдарының ажыратылмас элементі болып табылады, оларды түскі асқа және кешкі асқа ағаш тақтайға салып береді.
Шарап
Француздар оны судың, сүттің, шайдың немесе сыраның орнына ішеді. Француздардың ас үшкенде қалай болғанда да бір бокал шарап ішпегенін елестету қиын. Күнделікті француздар аз белгілі маркалы шараптарды, көбінесе қандай да бір жергілікті шарап компаниясының шараптарын ішеді, бірақ мерекелерде дастарханға аса әйгілі және сапалы шараптарды қояды. Әрбір француз жылына 100 литрге жуық шарап ішеді деп есептеледі.
Күн тәртібі
Француздар әрбір ас ішу үшін өнімдерді мұқият таңдайды, ас мәзірі күнтізбедегі мерекеге, салтанаттылыққа, күн мезгіліне немесе жай ғана аспазшының қиялына байланысты болады.
Ас ішу уақыты өңірлерге байланысты түрленеді, бірақ джем қосылған мүйіз тәріздес етіп пісірілген тәтті нанмен бірге қолданылатын кофеден, шайдан немесе ыстық шоколадтан тұратын таңертеңгі асты таңғы жеті мен тоғыздың арасында ішу керек деп есептеуге болады. Түскі ас - тал түсте, ал көжеден басталатын кешкі ас - кешкі сегіздің шамасында.

Назарлаңызға рахмет


title: Скачать презентацию или конспект Прагматические аспекты перевода

extracted_text:
1
ПРАГМАТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕРЕВОДА

2
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
Понятие «прагматики». Прагматика перевода.
Структура акта переводной коммуникации с прагматической точки зрения.
Коммуникативно-функциональная модель перевода.
Равноценность регулятивного воздействия ИТ и ПТ.
Способы прагматической адаптации текста.
3
Структура одноязычной коммуникации

отправитель   — знак —   получатель
   знака                              знака
4
Структура двуязычной коммуникации

отправитель–знак–переводчик-знак-получатель
   знака                                               знака

5
Влияние на ход и результат переводческого процесса необходимости воспроизвести прагматический потенциал оригинала и стремления обеспечить желаемое воздействие на Рецептора перевода называется прагматическим аспектом или прагматикой перевода
6
Прагматический потенциал - способность текста производить коммуникативный эффект, вызывать у Рецептора прагматические отношения к сообщаемому, т.е. осуществлять прагматическое воздействие на получателя инфоpмaции
7
Структура акта переводной коммуникации с прагматической точки зрения
Появление коммуникативной интенции
Создание текста, наделенного определенными функциями, в т.ч. основной, или доминантной (направленной на создание определенного коммуникативного эффекта)
Восприятие созданного текста получателем / восприятие и анализ текста оригинала переводчиком

8
Классификация исходных текстов по их коммуникативной направленности А. Нойберта
текст ИЯ не предназначен специально для аудитории ИЯ;
текст ИЯ содержит предназначен специально для аудитории ИЯ;
текст возникает как предназначенный для аудитории ИЯ, но обретает значимость для всех людей;
текст создается на ИЯ и предназначается прежде всего для перевода на ПЯ.
9
Типология текстов на основе функции языка К. Райс.
функция описания (сообщение информации) - содержание,
функция выражения (эмоциональных или эстетических переживаний) - форма,
функция обращения (призыв к действию или реакции) - обращение
аудиомедиальные
10
Схема процесса переводной коммуникации
КИ  Об1   ДФ1                ДФ2         Об2

  К1       Текст 1     П    Текст 2        К3

             Об1   К2                          КЭ2

                         КЭ1

11
Равноценность регулятивного воздействия ИТ и ПТ означает, что ИТ и ПТ дают своим адресатам объективную возможность одинаково отреагировать на сообщение, а будут ли реакции разноязычных адресатов эквивалентными зависит от степени совпадения их индивидуально-личностных свойств
12
Прагматическая адаптация текста  есть приведение текста в такую форму, которая максимально облегчает его восприятие и способствует оказанию соответствующего коммуникативного эффекта
13
Способы прагматической адаптации текста
эксплицирование подразумеваемой в оригинале информации;
опущение информации, не являющейся коммуникативно-релевантной;
генерализация;
конкретизация.


title: Скачать презентацию или конспект Английская грамматика

extracted_text:
English Grammar in Proverbs and Sayings Английская грамматика в пословицах и поговорках
Тренировочные  задания

Автор: учитель английского языка Боженко Н.Г.

   Task 1. Use the Simple Present to complete the sentences. Give the Russian equivalents to these proverbs.

   1. It (be) good fishing in trouble waters.
   2. A fish (stink) at the head.
   3. Every cloud (have) a silver lining.
   4. It never (rain) but it (pour).
   5. One cloud (be) enough to eclipse the sun.
   6. After rain (come) fine weather.
   7. Haste (make) waste.
   8. Second thoughts (be) the best.

Task 2. Use the Simple Past to complete the sentences. Give the Russian equivalents to these proverbs.

1. Rome (not build) in a day.
2. Little strokes (fall) great oaks.
3. Care (kill) the cat.
4. He who (please) everybody (die) before he (be) born.
5. He that never (climb), never (fall).
6. Diamond (cut) diamond.
7. When Queen Anne (be alive).

Task 3. Complete the proverbs. Use articles a or an, the. Give the Russian equivalents.

1. To beat about … bush.
2. It`s … last straw that breaks the camel`s back.
3. Among … blind … one-eyed man is a king.
4.… drowning man will grasp at … straw.
5. ... friend in need is … friend indeed.
6. To call … spade … spade.

Task 4. Complete the proverbs. Use articles a or an, the. Give the Russian equivalents.

1.  …beggar can never be bankrupt.
2. … fool at forty is … fool indeed.
3. …busiest man finds …most leisure.
4. …hungry man is …angry man.
5. …exception proves … rule.

Task 5.  Complete the sentences. Use the comparative form of the words. Give Russian equivalents.

1. Half a loaf is (good) than no bread.
2. Actions speak (loud) than words
3. (good) a small fish than an empty dish.
4. Blood is (thick) than water.
5. No (soon) said than done.
6. The (much) haste, the (little) speed.

Task 6.  Complete the sentences. Use the comparative form of the words. Give Russian equivalents.

1. False friends are (bad) than open enemies.
2. A good name is (good) than riches.
3. Two heads are (good) than one.
4. Company in distress makes trouble (little).
5. (good) late than never.
6. The (high) the ape goes, the (much) he shows his tail.
Task 7. Complete the sentences. Use the superlative form of the words. Give Russian equivalents. 1. The (little) said, the (soon) mended.2. He laughs (good) who laughs last.3. Honesty is the (good) policy.4. Hunger is the (good) sauce.5. The (busy) man finds the (much) leisure.
 Task 8. Conditional sentences. Complete the proverbs with the verbs in parentheses. Give the Russian equivalents to these proverbs. 1. If its and ans (be) pots and pans.2. If wishes (be) horses, beggars might ride.3. If the cap (fit), wear it.4. If life (give) you lemons – make lemonade.5. If you (laugh) before breakfast you will cry before supper.6. If you try to please all, you (please) none.
Task 9. Complete the sentences. Use the superlative form of the words. Give Russian equivalents.1. (good) defense is offence.2. Stolen fruit is the (sweet).3. The (high) art is artlessness.4. If the (bad) comes to the (bad).5. The (good) fish swim near the bottom.6. The (high) tree has the (great) fall.
 Task 15. Write the correct form of the nouns in parentheses making them plural. Give Russian equivalents to the English proverbs.1.(child) are poor men`s riches.2. (parent) are (pattern).3. All (cat) are grey in the dark.4. Barking (dog) seldom bite.5. All (man) can`t be first.6. Have more (life) than a cat.7. It rains (cat) and (dog).

Task 11. Put questions to the underlined words. Match the English proverbs with the Russian equivalents.

1. The early bird catches the worm.
2. Put not your head between the bark and the tree.
3. A bad workman quarrels with his tools.
4. The belly has no ears.
5. A silent fool is considered      wise.
6. A heavy purse makes a light heart.
7. The leopard cannot change his spots
a) Голодное брюхо ко всему глухо.
b)Не пеняй на соседа, коли спишь до обеда.
c) Молчи – за умного сойдёшь.
d)Не суй носа в чужое просо.
e)Плохому танцору туфли жмут.
f)Горбатого могила исправит.
g)Есть чем звякнуть, так можно и крякнуть.

Task 13. Use a gerund or an infinitive to complete each sentence. Match the English proverbs with the Russian equivalents.
1. (make) a mountain out of a molehill.
2. (kill) two birds with one stone.
3. Early to bed and early (rise) makes a man healthy, wealthy and wise.
4. Better die (stand) than live (kneel).
5. (tell) tales out of school.
6. A good (begin) is a good end.
7. Be slow (promise) and quick (perform).
8. The proof of the pudding is in its (eat).

a) Выносить сор из избы.
b)Обед узнают по кушанью, а ум по слушанью.
c) Лучше смерть славная, чем жизнь позорная.
d) Обещай мало – делай много.
e) Делать из мухи слона.
f) Хорошее начало полдела откачало. Лиха беда начала.
g) Одним ударом двух мух убить.
h) Кто рано ложится и рано встаёт, здоровье, богатство и ум наживёт

Task 6. Use adjectives from the list to complete the proverbs. Match the English proverbs with Russian   equivalents.

 Like, black, well, old, fit, sure, plain

1. As …as eggs is eggs.
2. As … as a fiddle.
3. As … as two peas.
4. As … be hanged for a sheep as for a lamb.
5. The devil is not so … as he is painted.
6. As … as hills.

a) Старо как мир.
b) Как дважды два – четыре.
c) Как две капли.
d) Не так страшен чёрт, как его малюют.
e) Семь бед – один ответ.
f) Стройный как струна.


title: Скачать презентацию или конспект Berlin

extracted_text:
Berlin

 Museumsinsel
Berlin verfügt über eine Vielzahl von Museen. Im Jahr 1841 bestimmte eine königliche Order, die von Spree und Kupfergraben umflossene Museumsinsel im nördlichen Teil der Spreeinsel zu einem „der Kunst und der Altertumswissenschaft geweihten Bezirk“. Schon zuvor war dort das Alte Museum am Lustgarten entstanden, dem nun mehrere Museen, wie das Neue Museum, die Alte Nationalgalerie, das heutige Bode-Museum und dasPergamonmuseum folgten. Diese Museen sind in erster Linie durch ihre Exponate aus der Zeit der Antike berühmt. 1999 wurde die Museumsinsel in die UNESCO-Liste des Weltkulturerbes aufgenommen.
Tiergarten
Im Zentrum der Stadt liegt der Große Tiergarten. Er ist die älteste und mit 210 Hektar größte und bedeutendste Parkanlage Berlins und wurde im Verlauf von mehr als 500 Jahren gestaltet. Ursprünglich ein ausgedehntes Waldareal vor den Toren der Stadt, genutzt von den preußischen Adeligen als Jagd- und Ausrittgebiet, wurde dieses nach und nach von der Stadtentwicklung umschlossen. Heute erstreckt sich der Park vom Bahnhof Zoo bis zum Brandenburger Tor und grenzt direkt an das Regierungsviertel.


title: Скачать презентацию или конспект Хобби на английском языке

extracted_text:
Whaterver the weather...
Whether the weather is fine,Or whether the weather is not, Whether the weather is cold, Or whether the weather is hot,We`ll weather the weatherWhatever the weather, Whether we like it or not.
We know four seasons.They are:
     autumn
   spring
    summer
winter
Look and say TRUE or FALSE
It's cold.
It's hot.
It's raining.
It's cloudy.
It's raining.
It's cloudy.
It's snowing.
It's sunny.
WELL   DONE!


title: Скачать презентацию или конспект Russian Food and Cuisine.

extracted_text:
Russian Food and Cuisine.
Pancakes with red caviar


title: Скачать презентацию или конспект England

extracted_text:
I would like to present you England. It is the largest country and situated in the south-east of Great Britain. The population is 49 million people.

The emblem of England is rose.

The national flag of England represent a red
cross on a white field.
 It is Saint George’s Cross of England.

The capital of Great Britain is London.

   The largest cities are:

Manchester

Liverpool

Birmingham

Sheffield
People who live in England are called the English

 They speak only English

I’m sure that visiters to London ofter prefer to travel by bus
because they can see a lot of interesting places from the top of a double-decker
The famous river Thames
 runs through London

 If you go to London, you will visit Buckingham Palace

It is the London home of the British Queen

When the flag is flying on the top, she is at home.

You can also visit Trafalgar Square

Where people from all parts of London celebrate New Year

Now it is Piccadilly Circus

the meeting point of six streets

There a lot of parks and gardens in London

In Regent’s Park there is the London Zoo

one of the biggest zoo in the world

Certainly you can see the House of Parliament and Big Ben, the most famous clocks in the world

Next to them there is Westminster Abby. It is a royal church.

Here you can see tombs of many British Kings and queens and other famous people.

The second famous church is St. Paul’s Chathedral.

It is the greatest work of the architect Sir Christopher Wren.
The London Eye is the largest observation wheel in the world.

It can carry 800 passengers at a time on a thirty-minute ride.

It is necessary to visit the Tower of London.

It was built in the 11th century by William the Conqneor to protect the city.

It was a fortress, a royal palace and later a prison.

 Now the Tower of London is a museum.

Across the Thames there is Tower Bridge.
Across the Thames there is Tower Bridge.


title: Скачать презентацию или конспект Phrasal verbs in English

extracted_text:
Look  at
Look after
Look for
Look through
Look out for
Make up
Think
of
over
Put
on
off
in
Turn
on
off
out
up
Get
up
on
out
through
Pass
Call
Break
Finish
Cope
Go into
Интернет-ресурсы:
Рамка нежная http://img-fotki.yandex.ru/get/6520/16969765.99/0_6a837_8225efc1_L.png
Цветочки http://img-fotki.yandex.ru/get/9260/16969765.208/0_8d29c_d10b6293_L.png
Цветы http://img-fotki.yandex.ru/get/9648/134091466.187/0_fa3b5_a75a9bde_S


title: Скачать презентацию или конспект Американский английский

extracted_text:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Кузьмичёвская средняя общеобразовательная школа" Городищенского муниципального района Волгоградской области
pptcloud.ru
Символы Великобритании
THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND
VS
American English
British English
Цель работы: выяснить является ли американский английский язык  только частью британского английского языка, или он является независимым языком.
Задачи работы:
1)Показать особенности американского английского языка в качестве разновидности английского языка.
2)Рассмотреть историю формирования американского английского языка.
3)привести конкретные примеры, отличающие американский английский от британского английского языка.
Краткая история становления английского языка.
          История английского языка начинается с появлением на островах Германских племен (Англы, Саксы и Юты), которые завоевывали Британию в течение V века н.э.
         Ученые выделяют 3 периода в истории формирования английского языка:
древнеанглийский (450 – 1100 гг. н.э.)
среднеанглийский (1100 – 1500 гг.)
новый (современный) английский (1500 г. – до настоящего времени)

Древнеанглийский период (450 – 1100 гг. н.э.)
Завоевывающие Британию Германские племена говорили практически на одном языке, который и дал начало формированию древнего английского языка. Этот язык не был похож на современный английский язык. Тем не менее, около половины наиболее распространенных слов в современном языке имеют древние корни.
Старый английский язык находился также под влиянием Скандинавских диалектов. Латинизация лексики была результатом распространения христианской веры на этой территории в Англии. В 8-9 веках в языке происходит изменение на латинский алфавит.

Завоевания Британии скандинавскими племенами
Среднеанглийский период(1100 – 1500 гг.)
В 1066 году Уильям Завоеватель вторгся и завоевал Англию. Норманны вместе с ним принесли французский язык в государство, который стал языком Королевского Суда.
В этот период в языке существовали классовые различия, когда низшие классы говорили на английском, а знать говорила на французском языке.
В 14 веке английский стал основным языком в Британии снова, но в лексику вошло очень много слов французского происхождения. Английская грамматика же развивалась независимо.
Лондонский диалект, официальный государственный язык и основы современного литературного языка были сформированы в 15 веке.

Новый (современный) английский период(1500 г. – до настоящего времени)
С конца средневековья началось существенное изменение в произношении английского языка, когда гласные звуки становились короче и короче. С 16 века многие новые слова и фразы вошли в систему языка. Книгопечатание способствовало стандартизации английского языка. Произношение и грамматика стали устойчивыми и лондонский диалект стал эталоном. В 1604 году был опубликован первый английский словарь.
Позднее главные различия между ранним средневековым английским и поздним современным английским языком были заметны в словаре.

Британская империя в период расцвета
Варианты современного английского языка
Чистые:
British English
American English
Australian English
Canadian English

  Гибридные:
Pidgin English
Beach-la-Mar
Kroo English

Страны, наиболее близкие к классическому британскому языку
Австралия
Новая Зеландия
Эти страны в силу географической изолированности не
испытывали сильного влияния других языков и культур.
Символы США
Американский вариант
Чаще человек соприкасается с американским вариантом английского языка. Причины популярности данного варианта:
Численность населения (число носителей американского английского составляет 70% против 17% носителей британского английского от общего числа, говорящих на английском как родном).
Более мощная экономика США по сравнению с британской.
Численное превосходство высших учебных заведений в США по сравнению с Великобританией.
Масштаб книгопечатной промышленности США.
Значительность влияния американских средств массовой информации и информационных технологий в мировом масштабе.
Привлекательность американской поп-культуры и ее влияние на язык и образ жизни всего земного шара.
Международное политическое и экономическое положение США.
Орфографические различия
В американском варианте упрощены сложные правила.
Например:
в словах французского происхождения буквы  our заменяется на or: honor, labor, вместо британских honour, labour.
американцы упорядочили написание суффикса -er. Вместо centre, theatre введено единообразное center, theater.

Лексические различияМногие лексические единицы из двух вариантов английского языка имеют одно значение, но по написанию они часто существенно отличаются. Например:
Грамматические различия
Вместо Present Perfect в американском варианте используется Past Simple.
Вместо вспомогательного глагола shall в Америке используют will.
Для передачи ближайшего будущего используется разговорный вариант going to:  We are going to read «Мы сейчас будем читать», вместо  We will read «Мы будем читать».

Фонетические различия
во многих штатах США принято произносить слова student, few, new, duty без     энергичного j; в этом случае в ударном слоге произносится долгое u .
in British English duty  [dju: ti], in American English  [du: ti]
in British English new [nju:] , in American English  [nu:]
in British English student [stju:dnt], in American English [stu: dent]/
В американском английском звук r употребляется перед согласными после гласных, он нечёткий и довольно слабый, произносится без дрожания кончика языка, например: firm, farm, hurt, force;
in British English car [ka:],  in American English [kar]
in British English sister [‘sist], in American English [‘sister]
В некоторых словах, где в Американском варианте имеет место  открытый звук [æ], в Британском произносится долгий звук [а:] :
AmE ask [‘æsk]  -  BrE  [‘ a:sk]
AmE half [‘hæf] – BrE [‘ha:f ]

Заключение
Различия между американским и британским вариантом английского языка довольно заметны. По мнению директора российского представительства британской школы Language Link Роберта Дженски, сейчас можно говорить о появлении и закреплении некоего усредненного универсального английского, вобравшего в себя особенности разных языков. Этот - и не американский, не британский и никакой другой - вариант и есть "язык международного общения". Он, естественно, легче для понимания. Во-первых, он нейтрален по окраске, во-вторых, иностранцы говорят по-английски медленнее, произносят звуки изолированно, а слова четко. Кроме того, он удобнее: не надо усердствовать, пытаясь приблизиться к "чисто британскому" или "чисто американскому" произношению. По мнению многих российских лингвистов и преподавателей, «правильным» языком является британский вариант, точнее, та его часть, которая называется "принятый стандарт" (RP). Правильный базовый английский нужен, и для того, чтобы понимать и другие варианты языка, диалекты и особенности.
When I speak my mother tongue an Englishman can’t understand me at all.                 Mark Twain
Благодарим
 за внимание!


title: Скачать презентацию или конспект англ. праздники

extracted_text:
Открытый урок
по теме:
«English Holidays»
Цыганок М.Р.
МБОУ СОШ №24
Орёл 2014
New Year’s day (January, 1)
There are a number of holidays, which are celebrated in Great Britain every year. One of them is, of course, New Year's Day on 1 January. It is not so popular in England as in our country, but it is rather popular in Scotland. On that day people usually visit their friends and there is a lot of dancing and eating. In Scotland people bring a piece of coal for good luck in the New Year.
St. Valentine’s Day (February, 24)
The next holiday of the year is St. Valentine's Day. It is on 14 February. People buy or make Valentine cards and send them to the people they love.
Mother’s Day (March)
In March there is Mother's Day. It is always the fourth Sunday of Lent. Mothering Sunday is a time when children pay respect to their Mothers. All the children, little or adult ones, come to their mothers on that day to express their love and gratitude.
Easter (April)
In April there is Easter. At Easter children eat chocolate Easter eggs. Sometimes parents hide them in the house or in the garden and children have to look for them.
Father’s day (June)
In June there is Father's Day. This festival is celebrated on the third Sunday of June and therefore the date of the holiday is never fixed. On Father's Day children give or send their fathers and grandfathers cards and presents.
Halloween (October, 31)
On 31 October there is a Halloween. They say ghosts and witches come out on Halloween. People make lanterns out of pumpkins. Some people have Halloween parties and dress as witches and ghosts.

I’m so grateful to you…
GIFT-RECEIVING:
Thank you very much.
Thanks a lot.
I’m happy to have it.

Don’t mention it.

GIFT-GIVING:
You are welcome.

It was my pleasure.
I was happy to do it.


title: Скачать презентацию или конспект Звукоподражание в английском языке

extracted_text:
Звукоподражание в английском языке
Конкурсная работа
на окружную НПК учащихся
Выполнила: Пахомова Анастасия
Ученица 10 класса
ГБОУ СОШ пос. Светлодольск
Основные понятия

Звукоподражание– условное воспроизведение звуков природы и звучаний, сопровождающих некоторые процессы (дрожь, смех, свист и т.п.), а также криков животных.
Звукоподражательные слова – слова, между формой и значением которых существует экстралингвистическая связь.

Цель исследования – выявление основных функциональных закономерностей и значений звукоподражательных единиц.

 Задачи:
      1.     Выявить основные функции звукоподражательных единиц в тексте.
      2.     Классифицировать звукоподражательные единицы.

 Объект исследования – агломераты (скопления) звукоподражательных единиц современного английского языка в произведениях английских писателей.
Материал исследования – выборка в количестве 81 звукоподражательного слова из произведений англоязычных писателей.
Междометия и звукоподражание
Особенности звукоподражания в английском языке
Bang(бабах), plop(бултых)
hiss (v) - шипеть – hiss (n) - шипение; ding-dong (v) - звенеть – ding-dong (n) – звон
(quack-quack – кря-кря, plod-plod – стук копыт, tick-tick – тиканье часов и т.п.)

Материал исследования
Выборка из произведений английских и американских писателей:
1.     Raymond Chandler “Playback”.
2.     O. Henry “Cabbages and Kings”.
3.     Jack London “A Daughter of the Snows”.
4.     Rudyard Kipling “Indian Tales”.
5.     John R. R. Tolkien “The Lord of the Rings”.
6.     Mark Twain “Huckleberry Finn”.

Вывод

Thank you for your attention!