title: “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
text: |
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 175
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
  takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
  JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
  06.12.2022
  Xulosa:
  Ma’naviy bo‘shliq milliy ruh, mentalitet asosida to‘ldirilmasa, o‘rniga begona urf, oqava
  tushunchalar kirib ketadi. Yuqorida tilga olinganidek, inson o‘zi o‘ylab-o‘ylamay ba’zan shu
  o‘ylar ta’siriga tushib boradi. O‘zining ma’naviy ehtiyojini qondirish ilinjida chor-atrofdan
  izlanadi. Badiiy asarlar, kinolarga yuzlanadi. Ammo ular sayoz bo‘lsa... “Messi”, “Makgregor”,
  “Ishani”, yoki “Zerda”, “Gulfem” ismidan ma’no topishga va uni qo‘yishga tushadi. Umuman bu
  ismlar urfga aylanishi oldidan ziyolilarda bitta fikr g‘ujg‘on o‘ynashi kerak – xalqning ma’naviy
  ehtiyojini qondirilayaptimi? Shundagina xalq o‘z madaniyatiga chuqurroq hurmat bilan
  yondashadi.
  ZAMONAVIY PEDAGOG IMIJINI YARATISHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI
  Diyor Sunnatovich Tursunov
  JDPU Maktab menejmenti kafedrasi mudiri, PhD
  Ta’lim tizimini moderinizatsiyalash о‘z navbatida ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish,
  axborotlashtirish, insonparvarlashtirish bilan bevosita bog‘liq. Bu pedagogga alohida subyekt
  sifatida mas’uliyat yuklaydi. Pedagogning shaxsiy va kasbiy fazilatlariga qo‘yiladigan yangi
  talablarni asoslash muhim ahamiyat kasb etadi.
  Ta'lim tizimini tijoratlashtirish va iste’mol qilish sharoitida pedagogik faoliyatning sifat
  xususiyatlari o‘zgartiriladi va murakkablashadi, uning funktsiyalari o‘zgaradi. Ta’lim xizmat
  ko‘rsatish sohasiga aylanib, talabani ta’lim traektoriyasini tanlaydigan mijozga aylantiradi va
  o‘qitishdagi urg‘u kommunikativ va texnologik moslashuvchanlikni amalga oshirish foydasiga
  o‘zgaradi.
  Professionallikning ikkita jihati mavjud: funktsional (bilim, ko‘nikma, texnologiyalarga ega
  bo‘lish) va ekspressiv (kasblar talabiga muvofiq tashqi ko‘rinishi va shaxslararo o‘zaro ta’sirida),
  kasbiy mahoratni rivojlantirishda muhim o‘rin egallaydi. Imij - bu shaxs haqidagi ma’no va
  taassurotlar yig‘indisi, xulq-atvor uslubi va shakli, o‘zaro ta’sir jarayonida yaratilgan sub’ektning
  ramziy qiyofasi. Zamonaviy sharoitda Imij insonning konservatizmi ijodkorligi va o‘zini ifodalash
  xususiyatlariga qarab og‘zaki va majoziy ifodaga ega bo‘lgan universal axborot mahsuloti sifatida
  qaraladi.
  “Image” so‘zi (inglizchadan image) Imij, siymo, timsol, qiyofa va obraz ma’nolarini
  anglatadi. Dastlab, bu atama tijorat sohasida, bir hil mahsulotlarni reklama qilishda farqlash uchun
  ishlatilgan. 20-asr 60-yillarning boshlarida saylovoldi tashviqotini olib borishning yangi
  usullarining paydo bo‘lishi munosabati bilan siyosiy leksikonga kirdi. Zamonaviy jamiyatda
  obrazga ijtimoiy-psixologik hodisa sifatida qiziqish katta, uning ijtimoiy ahamiyati bizning ko‘z
  o‘ngimizda oshib bormoqda, hatto ijtimoiy hayotda yangi yo‘nalish – imij sanoati paydo bo‘ldi.
  Imijga e’tiborni kuchaytirishning ikkita asosiy asosiy sababi bor: zamonaviy jamiyatda
  “narsisistik” tendensiyalarning kuchayishi hamda axborot texnologiylarining rivojlanishi.
  Zamonaviy davr individual o‘zini namoyon etish shaxsning etakchi qadriyatlaridan biri, shaxsiy
  muvaffaqiyati esa uning asosiy vazifasi deb e’lon qiladi.
  Ijtimoiy-psixologik hodisa sifatida Imij bir qator xususiyatlarga ega:
  • odamlarning bevosita yoki bilvosita o‘zaro ta’siri jarayonida shakllanadi;
  • bir vaqtning o‘zida uning prototipi sifatiga va atrofdagi odamlarning xususiyatlariga
  bog‘liq;
  • ramziy shaklga ega;
  • asta-sekin ijtimoiy stereotip shaklini olib, umumlashtirilgan Imij ko‘rinishda namoyon
  bo‘ladi;
  • tashuvchidan alohida harakatlarni talab qiladi;
  • informatsion, ob’ektning o‘ziga xos bo‘lgan ma’lum xususiyatlar to‘plami haqida
  ma’lumot beradi;
  |
  | |