title: «Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования» - bet 218
text: “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
  amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
  238
  I.R.Asqarov
  AndDU k.f.d, proffessor
  O.Sh.Abdulloev
  AndDU dotsent, PhD
  M.A.Atabaeva
  AndDU magistranti
  TIBBIYOT KOLLEJLARIDA SARATON KASALLIGINI DAVOLASHDA
  ISHLATILADIGAN DORI VOSITALARINI TUZILISHINI
  O’RGATISHDA “ CHEM OFFICE” DASTURLAR PAKETIDAN
  FOYDALANISH.
  Annotatsiya:
  Maqolada dorishunos mutaxassislarni
  tayyorlash kollej va
  texnikumlardan boshlab o’quvchilarga o’rgatib borilayotganligi,
  shuningdek
  moddalarni ta’sir doirasini yaxshi tushunish uchun ularning fazoviy strukturasini,
  faol markazlarini o’quvchilar bilishi kerakligi kabi jihatlar ochib berilgan, bu
  borada “chem offis” dasturiy paketidan foydalanishning ahamiyati ko’rsatilgan
  Kalit so’zlar:
  farmasevtik kimyo,
  organic-noorganik moddalar, alisiklik,
  karbosiklik
  getrosiklik birikmalar, “chem offis” dasturiy paketi,
  chem draw,
  ifosfamid va sisplatin molekulalar
  O’zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030
  yilgacha rivojlanish
  konsepsiyasi O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 5- sentyabrdagi
  «Xalq ta’limini boshqarish tizimini takomillashtirish bo’yicha qo’shimcha chora –
  tadbirlar to’g’risida»gi PF 5538-son farmoni ijrosi ishlab chiqildi. Uzluksiz ta’lim
  tizimini mazmun jihatdan yaxshilash, professional kadrlarni tayyorlash ham asosiy
  maqsad qilib belgilandi. [1]
  An’anaviy shaklda оlib bоriladigan ta’lim o’quvchiga ilgaridan ma’lum
  axbоrоt, bilim,
  tushuncha, ko’nikma va malakalarni berish bilan chegaralanadi.
  Lekin kreativ оrientatsiyadagi darslar jarayonida qabul qiluvchi оb’ektdan ijоdkоr
  (kreativ) sub’ektga aylanadi. Predmetni (tоmоni, mazmuni) o’zlashtiruvchi o’ziga
  nisbatan yaratuvchanlik bilan yondоshish asоsida o’zlashtirib оladi. Har bir faktik
  materialga ijоdiy va tanqidiy qaray оladi. Bu esa mutaxassislarni kelajakda оlgan
  bilim, ko’nikmasining faqat ijrоchisigina bo’lib qоlmay, balki o’z kasbiy
  faоliyatiga
  ijоdkоrlik,
  yaratuvchanlik
  asоsida
  qarashga
  оlib
  keladi.
  Hоzirgi kun ta’lim tizimining bоsh va asоsiy maqsadi
  ham ijоdiy fikrlaydigan
  mutaxassislarni va yuksak darajadagi fikr yurituvchi shaxsni tarbiyalash va