title: Maqolani ko'rib chiqish Ta'lim texnologiyalari va boshlang'ich ta'lim scopus - bet 10
text: 9
  Heliyon 10 (2024) e28101
  (davomi keyingi sahifada)
  "Texnologiya bilan o'rganish: autizm spektrining buzilishi
  bo'lgan talabalar uchun aniq-reprezentativ-mavhum (CRA)
  ketma-ketligi bilan video modellashtirish".
  Autizm va
  rivojlanish buzilishlari jurnali
  "O'qituvchi tomonidan amalga oshirilgan video-
  takomillashtirilgan faoliyat jadvali aralashuvining autizmli
  o'quvchilarning matematik qobiliyatlari va garov xatti-
  harakatlariga ta'siri".
  Autizm va rivojlanish buzilishlari jurnali
  Sarlavha va manba
  -
  Huang va
  boshqalar.
  [61]
  "Kompyuter va instrumental musiqa
  kompozitsiyasidagi gender farqlari".
  Engil nogironligi bo'lgan talabalar tomonidan o'rganishda
  logotipdan foydalanish.
  O'g'il bolalar va qizlar o'rtasida elektron kitoblardan foydalanishning ta'siri
  Ratcliff va
  Shibazaki va
  Talabalar barcha ko'nikmalar
  uchun 3 haftalik kuzatuv baholashda
  o'zlarining javob aniqligini saqlab
  qolishdi, bu ushbu tadqiqotda
  qo'llanilgan texnologiyaga
  asoslangan aralashuv (ya'ni, CRA
  o'qitish ketma-ketligi bilan
  video modellashtirish
  bo'yicha ko'rsatma) samaradorligini
  ko'rsatdi.
  Topilmalar taklif qilingan tizim LD
  bo'lgan bolalarga o'rganishga
  yordam berishi mumkinligini ko'rsatdi
  -
  "O'qishda nuqsonlari bo'lgan talabalar uchun
  matematika bo'yicha sinxron repetitorlik tizimi".
  "Elektron kitoblarni o'qishdagi gender farqlari: bolalarning
  munosabati, o'qish xulq-atvori va natijalarini o'rganish".
  Ta'lim texnologiyasi jurnali
  Ta'lim tadqiqotlari
  Logoning an'anaviy takrorlanishi
  talabalarning qiziqishini uyg'otdi.
  Yuqorida qayd etilgan resurs
  talabalarni interfaol muammolar
  va muammolarni hal qilish faoliyatiga
  jalb qilish, muvaffaqiyat
  hissi, ichki motivatsiya, zavq va
  o'quv jarayoniga shaxsiy sarmoya
  kiritish tuyg'usini
  rivojlantirishning qimmatli vositasi
  bo'lib xizmat qildi. Logo yordamida
  dasturlash faoliyati davomida duch
  keladigan qiyinchiliklarni yengish
  usuli kichik nogironligi bo'lgan
  talabalar uchun alohida
  afzalliklarga ega.
  asboblar bilan bastalash va kompyuterlar bilan
  kompozitsiya qilish o'rtasida.
  Ta'limdagi shaxsiylashtirilgan
  o'qish texnologiyalari, masalan,
  IELS bilan elektron kitoblarni o'qish,
  texnologiya moslashuvida
  gender farqini kamaytirishga
  moyil bo'lsa-da, bu ish bolalarning
  elektron kitoblarini o'qishda
  gender farqlari hali ham muhimligini
  ko'rsatadi.
  AQSH
  Jins
  AQSH
  Tadqiqot o'qituvchi tomonidan amalga oshirilgan video-
  jadval aralashuvining autizmli beshta boshlang'ich maktab
  o'quvchilarining matematik qobiliyatlari va
  maqsadsiz qiyin xatti-harakatlariga ta'sirini baholaydi.
  Fokus va mamlakat
  Xitoy
  Nogironlik
  Autizm spektrining buzilishi (ASD) bo'lgan
  talabalarga matematika
  tushunchalarini o'rgatishda aniq-reprezentativ-
  mavhum ta'lim ketma-ketligi bilan video
  modellashtirish aralashuvining samaradorligini o'rganadi.
  Tadqiqot tengdoshlar uchun tuzilgan repetitorlik strategiyasini
  birlashtirgan sinxron repetitorlik tizimining ta'sirini ishlab
  chiqdi va o'rgandi.
  Marshall
  [62]
  Anderson
  [63]
  Ishtirokchilarning akademik
  ko'rsatkichlari yaxshilandi va
  aralashuv amalga
  oshirilgandan so'ng ularning
  qiyin xatti-harakatlari va
  stereotiplari darajasi
  kamaydi, bu dastur muvaffaqiyatli
  bo'lganidan dalolat beradi.
  SL Boateng va boshqalar.
  Topilmalar
  AQSH
  Turkum
  Qizlar birinchi navbatda o'qish paytida ko'zdan
  kechirishgan bo'lsalar, ular qayta tiklash
  testlarida o'g'il bolalarni ortda qoldirdilar.
  • Musiqiy asarlar yaratishda o'g'il bolalar va qizlarning
  kompyuterdan foydalanishga bo'lgan munosabati
  o'rtasida gender farqlari mavjudligini o'rganadi.
  • O'g'il va qiz bolalarning munosabatini
  solishtiring
  -
  -
  "Toshbaqani jonlantirish: engil nogironligi bo'lgan talabalar
  bilan logotipdan foydalanishni o'rganish".
  Maktablarda
  kompyuterlar
  Talabalar o'zlarining yangi bilimlarini
  yangi turdagi akademik qiyinchiliklarda
  va kichik guruhlarda ishlash kabi
  yangi kontekstlarda qo'llashlari
  ushbu texnologiyaga asoslangan
  aralashuvning samaradorligini ko'rsatadi.
  Angliya (Buyuk Britaniya)
  Yoqubova va
  boshqalar.
  [64]
  Ledbetter-
  Cho va
  boshqalar.
  [65]
  Qog'oz
  Yoshlar musiqa kompozitsiyasi
  uchun kompyuterlardan foydalanishning
  afzalliklari va kamchiliklari haqida
  tushunchalarini namoyish etdilar.
  Tsuey
  [66]
  Journal of Educational Technology & Society