title: Ключевые слова - Qarshi davlat universiteti international scientific and practical conference on algorithms and...
text: 432
  Key words:
  educational technologies in higher education, new educational
  environment, individualization of educational behavior, features of a student-centered way
  of learning, reproductive education, Internet, principles of information and educational
  environment, a single information space.
  В настоящее время все более повышается значимая роль информационно-
  коммуникационных технологий в образовании, обеспечивающие пандемическую
  компьютеризацию учащихся и преподавателей на высочайшем ярусе, позволяющем
  решать, как минимум, три основные задачи:
  – обеспечение выхода во всемирную сеть в любое время и из различных мест
  пребывания каждого участника учебного процесса;
  – присутствие участников образовательно – творческого процесса, независимых
  друг от друга в различное время при глобальном росте единого информационного
  пространства образовательных индустрий;
  –
  создание,
  развитие,
  продуктивное
  использование
  управляемыми
  информационно – образовательными ресурсами, а также личный доступ к
  образовательным ресурсам, базам и банкам данных, знаний педагогов и учащихся с
  потенциальностью доступа для работы с ними;
  В отрасли непрерывного образования, учитывая темп обеспечения компьютерной
  технологии и неравномерность сетевого технологического обеспечения населения
  на дому, в условиях нашей республики, можно надеяться, что в самое ближайшее
  будущее выше указанные задачи в полном комплекте, не будут решены на ура [1].
  Возникает мнение того, что схема традиционного образования весьма устарела и
  требуется замена в непрерывном образовании и обучении на протяжении всей
  жизни. Сотрудничество и интерактивность характерные черты для ново
  образовательных форм для процесса обучения. На сегодняшний день
  разрабатываются новые теории обучения без временных и пространственных
  ограничений, такие как, конструктивизм, образование которые ориентируются на
  студента. Интенсивное использование новых образовательных технологий также
  влияют на повышение качества образования.[2].
  Для достижения образовательных целей, не менее важную роль играет
  различные методы, определения совокупности путей применения учебных
  программ и учебных планов демонстрирующую систему форм, методов и средств
  обучения. Различие образовательных технологий специалисты обычно выводят из
  различия применяемых средств обучения. Информационно – коммуникационные
  технологии в образовании возникают при использовании средств информационно-
  коммуникационной техники.
  Компоненты, использующиеся в образовательной среде, определяются с
  помощью использования в ней информационно – коммуникационной технологии:
  – организационно-методическая (инструкции учащимся и преподавателям,
  организация учебного процесса);
  – техническая (вид используемых компьютерной техники и средств связи);
  – программно-техническая (программные средства поддержки для реализации
  технологии обучения).
  Система научных и инженерных знаний, а также методов и средств
  использующиеся для создания, сбора, передачи, хранения и обработки информации
  в предметной области есть