title: Aloxida vaziyatlarda gurux a’zolariga, ularning xatti-xarakatiga uz ta’sirini utkaza olishga kodir gurux a’zosi
text: Ta’lim texnologiyalarini samaradorligini baxolash mezonlariPedagogik texnologiyalarning umumiy didaktik tamoyillariKadrlar tayyorlash milliy dasturi kachon kabul kilingan«Ta’lim texnologiyalari» tushunchasi dastlab qaysi davlatda rivojlana boshlagan.Reyting so’zining qanday ma’noni bildiradi.SHaxs insonparvarlik texnologiyasi kim yaratganTankidiy fikrlash mantikiy shakllantirishga imkon yaratadi, xotirani, goyalarni, fikrlarni, dalillarni yozma va ogzaki shakllarda bayon qilish ko’nikmalarni rivojlantiruvchi metodIlmiy, jarayonli – ifodaviy (ifoda etish, o`quv jarayoni algoritmi), jarayonli – amali (o`quv jarayonini amalga oshirish) qaysi yunalish aspektlari sanaladiPedagogik texnologiyalar darajalariPedagogik texnologiyalarning tarkibiy tuzilishi nimalardan iboratMaterialistik va idealistik, dialektik va metodik, ilmiy va diniy, insonparvarlik va insonparvarlikka qarshi progmatik va ekstentsialistik, erkin tarbiyalash nazariyasi buXozirgi kungacha pedagogik texnologiyalarga berilgan nechta ta’rif mavjudO’kuv materialini sxemali va belgili modellari asosida ta’limni intensifikatsiyalashtirish texnologiyalari qaysi olim tomonidan urganilgan. |
  Aloxida vaziyatlarda gurux a’zolariga, ularning xatti-xarakatiga uz ta’sirini utkaza olishga kodir gurux a’zosi
  |
  bet | 267/372 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 1,97 Mb. | | #120479 |
  Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami (1)Bu sahifa navigatsiya:
  - Ta’lim texnologiyalarini samaradorligini baxolash mezonlari
  - Pedagogik texnologiyalarning umumiy didaktik tamoyillari
  - Kadrlar tayyorlash milliy dasturi kachon kabul kilingan
  - «Ta’lim texnologiyalari» tushunchasi dastlab qaysi davlatda rivojlana boshlagan.
  - Reyting so’zining qanday ma’noni bildiradi.
  - SHaxs insonparvarlik texnologiyasi kim yaratgan
  - Tankidiy fikrlash mantikiy shakllantirishga imkon yaratadi, xotirani, goyalarni, fikrlarni, dalillarni yozma va ogzaki shakllarda bayon qilish ko’nikmalarni rivojlantiruvchi metod
  - Ilmiy, jarayonli – ifodaviy (ifoda etish, o`quv jarayoni algoritmi), jarayonli – amali (o`quv jarayonini amalga oshirish) qaysi yunalish aspektlari sanaladi
  - Pedagogik texnologiyalar darajalari
  - Pedagogik texnologiyalarning tarkibiy tuzilishi nimalardan iborat
  - Materialistik va idealistik, dialektik va metodik, ilmiy va diniy, insonparvarlik va insonparvarlikka qarshi progmatik va ekstentsialistik, erkin tarbiyalash nazariyasi bu
  - Xozirgi kungacha pedagogik texnologiyalarga berilgan nechta ta’rif mavjud
  - O’kuv materialini sxemali va belgili modellari asosida ta’limni intensifikatsiyalashtirish texnologiyalari qaysi olim tomonidan urganilgan.
  Aloxida vaziyatlarda gurux a’zolariga, ularning xatti-xarakatiga uz ta’sirini utkaza olishga kodir gurux a’zosi.
  |
  lider
  |
  | |
  Ta’lim texnologiyalarini samaradorligini baxolash mezonlari
  | |
  3 ta
  | |
  «Klaster» so’zining ma’nosi
  |
  shingil
  |
  Pedagogik texnologiyalarning umumiy didaktik tamoyillari
  |
  7 ta
  |
  Fasilitatsiya bu-
  |
  bilish faoliyatini ragbatlantirish va faollashtirish
  |
  Kadrlar tayyorlash milliy dasturi kachon kabul kilingan
  |
  1997 yilda
  |
  Sinf dars tizimini kim yaratgan?
  |
  YA.A.Komenskiy
  |
  «Ta’lim texnologiyalari» tushunchasi dastlab qaysi davlatda rivojlana boshlagan.
  |
  AKSH
  |
  Karama-karshi nuktai nazarlarning uzaro baxsi (tuknashuvi), u o’quvchilarning tankidiy firklashga, turli masalalarni urganishga urgatuvchi metod
  |
  debatlar
  |
  Reyting so’zining qanday ma’noni bildiradi.
  |
  baxolash
  |
  «Inter» so’zining ma’nosi
  |
  ichki (faollik)
  |
  SHaxs insonparvarlik texnologiyasi kim yaratgan
  |
  SH.A.Amonashv ili
  |
  Materialni ogzaki bayon qilish usullari
  |
  xikoya, suxbat, ma’ruza
  |
  Tankidiy fikrlash mantikiy shakllantirishga imkon yaratadi, xotirani, goyalarni, fikrlarni, dalillarni yozma va ogzaki shakllarda bayon qilish ko’nikmalarni rivojlantiruvchi metod
  |
  «Bumerang» texnologiyasi
  |
  Ilmiy, jarayonli – ifodaviy (ifoda etish, o`quv jarayoni algoritmi), jarayonli – amali (o`quv jarayonini amalga oshirish) qaysi yunalish aspektlari sanaladi
  |
  Pedagogik texnologiyalar aspektlari
  |
  | |
  Pedagogik texnologiyalar darajalari
  | |
  umumpedagogik (umumdidaktik), xususiy metodik (predmetli), lokal (moduli).
  | |
  Pedagogik texnologiyalarning tarkibiy tuzilishi nimalardan iborat
  |
  kontseptual asosi, texnologik jarayon
  |
  Pedagogik texnologiyalarning texnologik kursatkichlari
  |
  tizimlilik, boshqaruvchanlik, samaralilik, kayta takrorlash
  |
  Materialistik va idealistik, dialektik va metodik, ilmiy va diniy, insonparvarlik va insonparvarlikka qarshi progmatik va ekstentsialistik, erkin tarbiyalash nazariyasi bu –
  |
  Pedagogik texnologiyalarning ilmiy asoslari
  |
  | |
  Xozirgi kungacha pedagogik texnologiyalarga berilgan nechta ta’rif mavjud?
  | |
  12 ta.
  | |
  «Adabiyotlarni o`qitish texnologiyasi insonni shakillantirish fani sifatidadir, adabiyot darsi – bu munosobatlar, hayot, teatr, yozuvchi va o`qituvchining birgalikdagi ijodi» - degan fikrni kim aytgan
  |
  E.N.Ilin
  |
  O’kuv materialini sxemali va belgili modellari asosida ta’limni intensifikatsiyalashtirish texnologiyalari qaysi olim tomonidan urganilgan.
  |
  V.F.SHatalov
  |
  |
  |
  | |