title: Namangan Institute of Engineering and Technology nammti uz - bet 590
text: Namangan Institute of Engineering and Technology
  nammti.uz
  10.25.2023
  Pg.541
  BOSHLANG’ICH SINF O‘QITUVCHILARIDA MEDIASAVODXONLIK VA AXBOROT MADANYATINI
  SHAKILLATIRISHDAGI MUAMMOLARIGA YECHIM TOPISH
  A.I.Pardayev
  O‘zbekiston-Finlandiya Pedagogika instituti
  Annotatsiya. Biz bilamizki dunyodagi ko‘pgina muamolar asosan axboratni noto‘g‘ri talqin
  qilish orqali vujudga kelmoqda bu muamolarning yechimi kelajak avlodni
  mediasavodxonlik va
  axborot madanyatini shakillantirish orqali xal qilish mumkin.
  Kalit so'zlar: axborot, mediasavodxonlik, axborot madanyati,
  ta’lim, pеdagog, boshlang’ich
  sinf, ommaviy axborot vositalari.
  Hozirgi axborot texnologiyalari rivojlangan zamonda o‘qituvchining oldiga bir qator talablar
  qo
  ʻ
  yomoqda ya’ni o
  ʻ
  qituvchi o
  ʻ
  quvchilarga o
  ʻ
  ziga kerakli ma’lumotlarni tanlay bilish va o
  ʻ
  quvchi
  bu ma’lumotlarni qanchalik darajada qabul qila olishini to
  ʻ
  g’ri va aniq belgilab olish zarur.Biz
  bilamizki hozirgi axborot asrida ma’lumotlar juda ko’p lekin bu ma’lumotlarning o
  ʻ
  quvchiga kerakli
  bo
  ʻ
  lgan
  joyini ajratib olishda o
  ʻ
  qituvchining ayniqsa Boshlang’ich sinf o‘qituvchilarida
  mediasavodxonlik va axborot madanyatini shakillantirish dolzarb masala hisoblanadi
  Mediasavodxonlik insonlarga turli media shakllarini
  va xabarlarni tahlil qilish, baholash va
  yaratishga
  imkon beradigan ko
  ʻ
  nikmalar to
  ʻ
  plamidir. Qaysi manba ishonchli,
  qaysi manbada
  noto
  ʻ
  g
  ʻ
  ri xabarlar tarqalishi mumkinligini media savodxonligi yuqori bo
  ʻ
  lgan
  odam osongina
  sezishi mumkin bo
  ʻ
  ladi.
  Boshqacha qilib aytganda, media savodxonlik bu tanqidiy fikrlash
  ko
  ʻ
  nikmalarini ommaviy axborot vositalari orqali uzatiladigan
  xabarlar va belgilarga qo
  ʻ
  llash
  qobiliyatidir.