title: «1. Диагностическая модель экспертизы
text: “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
  amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
  458
  качества;
  праксиологические
  компетентности
  (психолого-
  профессиональные),
  когнитивные
  (познавательные)
  компетентности;
  коммуникативные компетентности; рефлективности и самоосознания себя
  как профессионала; мотивационной компетентности; самоактуализации;
  компетентностей психологической стойкости, стрессоустойчивости и
  способности к быстрой адаптации; эмоционально-волевой саморегуляции;
  разрешение конфликтов; целеполагание и т.д.
  −
  «2.
  Коррекционно-развивающая
  модель
  рефлексивно-
  инновационного тренинга, коучинга
  (основанного на NLP):
  «Современные
  психологические
  технологии
  формирования
  компетентностей
  конкурентоспособной личности в условиях инновационной деятельности».
  Для ее реализации нами разработаны, апробированы и внедрены учебные
  образовательные
  модули
  авторской
  программы
  специальной
  психологической подготовки: общая и индивидуальная. В процессе
  разработки этого спецкурса учитывались основные факторы, влияющие на
  формирование компетентностей конкурентоспособной личности в быстро
  изменяющихся условиях инновационной деятельности. Которые выявлены
  нами по результатам математически-статистического анализа.
  Для экспериментальной проверки и внедрения этой модели технологии
  нами подобраны,
  разработаны интегративные методы специальной
  психологической подготовки и коррекции.
  Которые
  благоприятны для
  обучения взрослых: мультимедийные лекции и презентации; креативные
  коррекционные методы; развивающие учебно-ролевые и деловые игры;
  выполнение творческих задач; межгрупповая дискуссия; социально-
  психологические тренинги, рефлексивно-инновационный тренинг, коучинг,
  психотехнологии (основанные на
  NLP
  ); рефлексия задач, упражнений,
  техник и занятий; психотерапевтические практики, консультирование. Их
  реализация способствовала овладению специальными приемами решения
  типовых проблем и обеспечения благоприятных условий и факторов
  сформированности компетентностей конкурентоспособной личности в
  быстро изменяющихся условиях инновационной деятельности.
  Особое
  внимание
  в
  процессе
  формирующего
  эксперимента
  исследования заслуживает рефлексивно-инновационный тренинг и коучинг
  (далее РИТ):
  Общая программа. Индивидуальная программа