title: “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
text: |
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 214
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
  takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
  JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
  06.12.2022
  O‘qituvchi, o‘quvchi va talabalardagi fikrlash jarayonni to‘g‘ri yo‘lga solish uchun amaliyot
  har qanday bilishning negizidir, degan qoidani hisobga olish zarur.Ta’limda o‘qituvchi bilim
  berish bilan cheklanmaydi, u o‘quvchilarning fikrlash faoliyatiga ham rahbarlik qiladi,
  o‘quvchilarda ishdagi mustaqillik, ijodkorlik qobiliyatlarini o‘stiradi va shu tariqa o‘rganilayotgan
  narsaning ongli ravishda o‘zlashtirib olishga erishiladi, materialni idrok qilishlari va tushunib
  olishlari bilan birga, uni puxta esda saqlab qolishlari to‘g‘risida ham g‘amxo‘rlik qiladi.
  FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
  1.
  Xodjaev B. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – T.: Sano-Standart,
  2017.
  2.
  Dilorom Qosimova. Menejment nazariyasi. T.: “Tafakkur bo‘stoni” 2011.
  3.
  N.Egamberdieva, Ijtimoiy pedagogika. Darslik. Alisher Navoiy nomidagi
  O‘zMKN.T.: 2009-yil..
  TA’LIM MUASSASALARI FAOLIYATINI TASHKIL QILISH VA BOSHQARISH
  Boboyeva Iroda
  JDPU Ta’lim muassasalarining boshqaruvi magistranti
  Artur Qoryog‘diyev
  JDPU Maktab menejmenti kafedrasi o‘qituvchisi
  Taʼlim — bilim berish, malaka va koʻnikmalar hosil qilish jarayoni, kishini hayotga va
  mehnatga tayyorlashning asosiy vositasi. Taʼlim jarayonida maʼlumot olinadi va tarbiya amalga
  oshiriladi. Taʼlim tor maʼnoda oʻqitish tushunchasini anglatadi. Lekin u faqat turli tipdagi oʻquv
  yurtlarida oʻqitish jarayonini emas, oila, ishlab chiqarish. va boshqa sohalarda maʼlumot berish
  jarayonini ham bildiradi.
  Taʼlimning mazmuni va mohiyati jamiyatning moddiy va madaniy taraqqiyoti darajasi bilan
  belgilanadi. Ijtimoiy munosabatlar, umumiy maʼlumotga boʻlgan ehtiyoj, kishilarning kasbiy
  tayyorgarligiga, taʼlim haqidagi pedagogik gʻoyalarga qarab kishilik jamiyati taraqqiyotining turli
  bosqichlarida Taʼlimning mohiyati, metodi, tashkiliy shakllari oʻzgarib brogan.
  Shu asnoda ta`lim tizimining faoliyatini tashkil etish va boshqarish strukturasi ham tashkil
  qilingan bo‘lib u quyidagicha ta`riflanadi va izohlanadi.
  Boshqarish faqat ishlab chiqarishgagina xos bo‘lgan jarayon emas. Balki ijtimoiy sohalar,
  shuningdek, ta’lim tizimida ham boshqarishni to‘g`ri tashkil etilishi juda muhim.Hozirgi paytda
  yagona pedagogik jarayonni boshqarishga ilmiy yondashish harakati kuchaydi. Bu esa intellektual
  salohiyati yuqori kadrlarni shakllantirish uchun o‘ta muhim hisoblanadi.Avvalo, boshqarishning
  ijtimoiy mohiyatini anglab olaylik. Boshqarish ma’lum bir ob’ektga tashkiliy, rejali, tizimli ta’sir
  ko‘rsatish demakdir.Ta’lim muassasasining pedagogik faoliyatini boshqarish ta’lim
  muassasasining faoliyat xususiyatiga ko‘ra pedagogik jarayonini rejalashtirish, tashkil etish,
  rag`batlantirish, natijalarni nazorat va tahlil qilish maqsadida amalga oshiriluvchi boshqaruv
  faoliyatidir.Bugungi kunda pedagogika faniga ta’lim muassasalarini boshqarish bo‘yicha
  yangidan-yangi tushunchalar kirib kelyapti, ularning mohiyati avvalgilardan ham teranroqdir.
  Masalan, «ta’sir etish» tushunchasining o‘rniga «o‘zaro harakat», «hamkorlik», «refleksiv
  boshqarish» kabi tushunchalar qo‘llanilmoqda. Ta’lim muassasalarini boshqarish nazariyasi ta’lim
  muassasalarining menejmenti nazariyasi bilan boyitildi. Menejment nazariyasi xodimlarga
  nisbatan ishonch, ularning unumli mehnat qilishlari uchun sharoit yaratish hamda o‘zaro hurmat
  bilan tavsiflanadi. Menejment deganda, odatda rahbarlik lavozimiga rasman tayinlangan
  shaxslarning ishigina tushuniladi. Boshqarishga , shuningdek, murabbiylik ishi ham taalluqli
  hisoblanadi. Menejment (yoki boshqarish) mavjud minimal imkoniyatlardan maksimal natijalarga
  erishish maqsadida muayyan xodim yoki guruhga ta’sir etish, ular bilan hamkorlik qilish
  jarayonidir. Ta’lim muassasasi menejmenti haqida so‘z yuritilganda, O‘zbekiston
  |
  | |