title: «Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования» - bet 166
text: “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
  amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
  183
  Фойдаланилган дабиётлар
  1.
  М.Мирқосимов. Мактаб бошқарувининг назарий ва педагогик
  асослари. Т. - Ўқитувчи. 1997 й.
  2.
  Таълим менежменти. 2010-йил 2-сони, 2011-йил 1-2-6-сонлари
  Собирова Д.Т. Янги аxборот теxнологиялар таълим самарадорлигини
  ошириш омили.
  “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
  amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
  184
  Ш.Н.Турдиева
  БВХТХҚТ ва МОҲМ, “Табиий ва аниқ
  фанлар методикаси” кафедраси катта ўқитувчиси
  БИОЛОГИЯ ФАНИНИНИ ЎҚИТИШДА SMART ЭDUCATION
  ЛОЙИҲАСИДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ АҲАМИЯТИ
  Аннотация:
  Ушбу мақолада биология фанини ўқитишда Smart education
  таълим муҳити асосида дарсларни ташкил қилиш ва ўқувчилар
  ўзлаштиришида самарали натижаларга эришиш усуллари кўрсатиб берилган.
  Калит сўзлар:
  глобаллашув, “Smart education”, тезкор старт, видеодарс,
  ахборот технлогиялари
  Узлуксиз таълим тизимида ташкил этиладиган ўқитиш жараёнининг
  самарадорлигини ошириш юзасидан қабул қилинган меъёрий ҳужжатларда
  педагогик ва ахборот технологияларидан уйғун фойдаланиш муҳим вазифа
  сифатида белгиланган.
  Дарҳақиқат,
  ахборотлар
  глобаллашган
  даврда
  таълим-тарбия
  жараёнида педагогик ва ахборот технологияларидан фойдаланган ҳолда
  ўқитиш самарадорлигини ошириш долзарб муаммо саналади.
  Табиий
  фанлар,
  жумладан,
  биологияни
  ўқитишда
  ахборот
  технологиялардан фойдаланиш учун биология таълими мазмунининг ўзига
  хос хусусиятларини эътиборга олиш зарур: тирик объектлар билан ишлаш,
  уларда кечадиган ҳаётий жараёнларни кузатиш, тажриба қўйиш ва б.
  Қуйида биз, биология фанини ўқувчилар онгига сингдиришнинг,
  фанга доир материалларни ўзлаштиришнинг энг самарали усули
  ҳиобланадиган “ ақлли таълим” - “Smart education” лойиҳаси орқали иш
  олиб боришнинг аҳамиятли жиҳати ҳақида сўз юритамиз.
  “Smart education”: таърифи, мазмун-моҳияти, имкониятлари
  XXI асрга келиб инсоният ҳаммага бирдек ахборот олиш имкониятини
  берувчи очиқ ахборот жамиятини шакллантириш томон жадал бормоқда.
  “Электрон” ҳукумат, “электрон” уй, “электрон” тижорат, “электрон” таълим
  каби рақамли борлиқ элементлари ҳаётимизга кириб улгурди ва одатий ҳол
  бўлиб қолди. Эндиликда инсоният электрон ресурслардан шунчаки ахборот
  манбаи сифатида эмас, балки интерфаол муҳитда улардан ақл билан
  фойдаланишни мақсад қилиб қўймоқда. Бу жадал янгиланиб бораётган
  ахборот
  коммуникaция
  технологиялари
  имкониятларидан
  мулоқот
  |