title: Blended 
  learning(aralash) - Qarshi davlat universiteti international scientific and practical conference on algorithms...
text: 268
  –Blended learning(aralash) ta’limining qanday modellari bo‘lishi mumkin – degan
  savolga biz quyidagicha javob beramiz. Blended learning(aralash) ta’limning quyidagi
  modellaridan foydalanilmoqda
  3
  (3-rasm).
  1.
  Flipped Classroom (o‘zgaruvchi auditoriya
  )
  modeli – bunda o‘qituvchi ma’ruzasi o‘quv
  materiali uyda o‘rganish uchun taqdim etiladi, auditoriyada talabalar bilimini amaliy
  mustahkamlash, uyda o‘rganilganlarni xatolarini tuzatish, yangilari bilan boyitish amalga
  oshiriladigan model.
  3-rasm. Blended learning(aralash) ta’limining modellari.
  2. Ishchi o‘rinlarni almashtirish modeli
  – bunda talabalar bir dars davomida uchta
  guruhga bo‘linadilar: 1–onlayn ishlaydiganlar, 2-o‘qituvchi bilan ishlaydiganlir va 3–
  mustaqil topshiriq yoki biror loyihani bajarish faoliyati bilan shug‘ullanadilar. Bunda
  talabalar bir dars davomida yoki, ketma ket darslarda ish o‘rinlarini almashinib ishlaydilar.
  3.
  Laboratoriya rotatsiyasi(almashinish) modeli
  bunda bir fan mashg‘uloti muntazam
  ketma-ketlikda amalga oshirilib, birinchi darsda talabalar an’anaviy auditoriyada
  mashg‘ulotlar o‘tgandan so‘ng kompyuterli laboratoriya xonalarida kompyuterda yoki
  planshetlarda individual ravishda ishlaydilar. Bunda nazariya bilan amaliyotni
  birlashtirishga va egallangan bilimlarni chuqurlashtirishga erishiladi.
  4.
  Moslashuvchan model(flexy model
  ) butun talabalar va butun o‘qituvchilar jamoasini
  jalb qilishni o‘z ichiga oladi, har bir talaba individual o‘quv dasturiga ega, shu dastur
  asosida bilim oladi, berilgan topshiriqlar o‘zini-o‘zi yoki kursdoshlari va o‘qituvchi
  tomonidan yuqori darajada nazorat qilishga erishiladi.
  5.
  Kengaytirilgan virtual model
  – talabalarni ta’lim muassasasida kamroq, o‘quv
  ishlarining ko‘p qismini onlayn uyda yoki ta’lim muassasasidan tashqarida onlayn bajarish
  imkonini beradi, lekin o‘qituvchi bilan majburiy yuzma-yuz darslar uchun ta’lim
  muassasasiga borishi kerak. Boshqa aylanma modellardan asosiy farqi shundaki, talabalar
  bir ish o‘rnidan boshqa ish o‘rniga jismonan harakat qilishlari shart emas, ko‘pincha ular
  o‘zlarining marshrut varaqlarida rejalashtirilgan ishlarni bajarishga erishishlari lozim.