title: Pedagogning ta’lim-tarbiya jarayonida til vositalaridan foydalanishi
text: |
  Pedagogning ta’lim-tarbiya jarayonida til vositalaridan foydalanishi
  |
  bet | 192/802 | Sana | 28.05.2024 | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
  Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchunPedagogning ta’lim-tarbiya jarayonida til vositalaridan foydalanishi
  Butun tana orqali o‘z fikrini ifodalashdir.
  Ko‘z, qosh, lablarning harakatidir
  Yuz muskullari orqali o‘z sezgisi, fikri, kayfiyatini ifodalashdir.
  49). O‘qituvchining asosiy pedagogik funksiyalari bu-
  ta’lim, tarbiya, rivojlantirish, shakllantirish jarayonini boshqarish
  kasbiy faoliyat loyihasini tashxislash
  kasbiy faoliyat loyihasini baholash
  kasbiy faoliyat loyihasini ishlab chiqish va rejalashtirish
  50). Aqliy yoki amaliy (jismoniy) harakatlarni bajarish ko‘nikmalarini egallash yo‘lidagi ko‘p marta takrorlanish bu-...
  Faoliyat
  Masala yechish
  Suhbat
  Mashq
  51). Qadriyatshunoslik, ma’naviy qadriyatlar sohasini o‘rganadigan, uning qonun va kategoriyalarini tadqiq qiladigan fan qanday nomlanadi?
  Aksiologiya
  Akmeologiya
  Pedagogika
  Sotsiologiya
  52). Qaysi rus olimi Akmeologiya-“Etuk odamlarning rivojlanishi” haqidagi fan sifatida e’tirof etgan?
  Nikolay Aleksandrovich Ribnikov
  Choshanov Murat Ashirovich
  Sharlotta Byuler
  Markova Anastasiya Konstantinovna
  53). Aksiologiyaning lo‘g‘aviy ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni toping.
  yunoncha axio – o’tmish va logos – fan, ta’limot
  yunoncha axio – cho’qqi va logos – fan, ta’limot
  yunoncha axio – qadriyat va logos – fan, ta’limot
  yunoncha axio – bola va logos – fan, ta’limot
  54). "Andragogika" tushunchasi qaysi olim tomonidan fan sifatida amaliyotga kiritilgan
  V.V Kraevskiy
  Ya.A. Komenskiy
  Adolf Disterveg
  Aleksandr Kapp
  55). Talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning diagnostik funksiyasining mohiyatini toping.
  O‘quv-bilish va aqliy faoliyatni rivojlantirish
  burch, majburiyat, javobgarlik kabi ahloqiy sifatlar shakllanadi
  Bilimlarni tizimlashtiradi, umumlashtiradi, mukammallashtiradi
  talabalar bilimi va ko‘nikmalaridagi nuqsonlar, kamchiliklar, bo‘shliqlar va ularning sabablari aniqlanadi.
  56). O‘qitish – bu
  qandaydir ma’noda nafaqat rasmiy, shu bilan birga norasmiy o‘qishni ham o‘zida namoyon etadi.
  qandaydir ma’noda faqat rasmiy, shu bilan birga norasmiy o‘qishni ham o‘zida namoyon etadi.
  |
  | |