title: “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
text: |
  “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning Pdf ko'rish
  |
  bet | 362/539 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
  Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
  amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
  395
  Вообще для современного общества, в которое вступает молодежь,
  характерны все признаки переходности: радикальная переоценка ценностей,
  неясность
  перспектив,
  распространенность
  катастрофического
  мировосприятия, нарушение преемственности в отношениях между
  поколениями, отсутствие ясных "правил игры" или социально признанных
  способов реализации индивидуальных жизненных стратегий.
  Так, наиболее распространенная жизненная стратегия молодого
  поколения - получение образования, дающего денежную профессию, и
  благоустроенная личная жизнь - выстраивается ради достижения
  максимальной независимости, полной свободы, противоположной любым
  ограничениям, любым "зависимостям". По сути дела, эта жизненная
  стратегия формулируется так: "я хочу иметь хорошее образование и
  высокооплачиваемую работу, чтобы ни от кого не зависеть". Иначе говоря, я
  вступаю в социальный мир (учусь, зарабатываю, тружусь), потому что я хочу
  освободиться от общества и даже от семьи ("ни от кого не зависеть!), не быть
  ни чем и ни с кем связанным, "делать, что хочу".
  Очевидно, что нынешняя модель успеха, питаемая мечтой о
  безграничной свободе, не более, чем утопия. В то же время она является
  естественной реакцией на страх перед криминализацией общества и все
  увеличивающейся пропастью между богатыми ("бизнесменами") и бедными
  ("всеми остальными").
  Литература.
  1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 281 с.
  2.Баранников А.В. Образование нового поколения. — М.: УЦ «Перспектива»,
  2013. — 223 с.
  3. Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение: Учебное
  пособие / П.Ф. Лесгафт - М.: Просвещение 1992. 200с.
  4. Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А. Карпенко; Под общ.
  Ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Г. – Ростов на/Д: Изд-во «Феникс»,
  1998. – 512 с.
  |
  | |