title: -jadval - Maqolani ko'rib chiqish Ta'lim texnologiyalari va boshlang'ich ta'lim scopus
text: |
  Maqolani ko'rib chiqish Ta'lim texnologiyalari va boshlang'ich ta'lim scopusBog'liq 1-s2.0-S240584402404132X-main6-jadval
  Eng ko'p keltirilgan maqolalar (birinchi 20 ta maqola).
  8
  Heliyon 10 (2024) e28101
  Hung va boshqalar.
  [50]
  Chang va Xvang
  [46]
  Li va Tsa
  [41]
  O'yinga asoslangan ta'lim
  Texnologiyaning ta'limga ta'siri
  250
  Yordamchi robotlar
  Yordamchi robotlar
  Koh va boshqalar.
  [60]
  Texnologiyaning ta'limga ta'siri
  Chai va boshqalar.
  [42]
  Boshlang'ich sinf o'quvchilarining hamkorlikda yozishlarini rivojlantirish uchun viki-dan foydalanish.
  Journal of Educational Technology &
  Society "Boshlang'ich ta'limda robotga asoslangan ta'lim tizimidan foydalanishning o'quvchilar motivatsiyasiga
  ta'siri". IEEE ta'lim texnologiyalari bo'yicha operatsiyalari "Demografik omillar,
  TPACK konstruksiyalari va konstruktivizmga yo'naltirilgan TPACK haqida o'qituvchilarning tasavvurlari".
  Journal of Educational Technology & Society
  Cejka va boshqalar.
  [54]
  Diqqat
  Chang va boshqalar.
  [44]
  ta'lim tajribasi va o'qituvchi va o'quvchi o'zaro xatti-harakatlari". Kompyuterlar va ta'lim "Josh uchun yutuq:
  iPad-dan foydalanish o'qishni yaxshilashga qanday yordam berdi".
  173
  Texnologiyaning ta'limga ta'siri
  Pedagogika
  104
  233
  Texnologiyaning o'quvchilar bilimiga
  salbiy ta'siri
  Fridin
  [48]
  119
  Chin va boshqalar.
  [59]
  204
  Iqtiboslar
  Sarlavha va manba
  172
  Hwang va boshqalar.
  [45]
  Segers va
  Verxoven
  [57]
  88
  338
  202
  97
  Yien va boshqalar.
  [53]
  Chu
  [49]
  O'rganish tezligi
  Pedagogika
  Virtual sayohatlar
  Jami
  Kengaytirilgan haqiqat
  Texnologiyaning ta'limga ta'siri
  Hamma joyda o'rganish
  224
  Qog'oz
  Raqamli hikoyalar
  McClanahan va boshqalar.
  [56]
  Pedagogika
  Pedagogika
  Jang va Tsay
  [52]
  Gargant'e
  [47]
  100
  90
  114
  "O'qituvchilarning o'z-o'zini samaradorligini va butunjahon Internetdan ta'limda foydalanish bo'yicha texnologik
  pedagogik bilimlarni o'rganish". Ta'lim fanlari
  146
  Domingo va
  Liu va boshqalar.
  [51]
  Hamma joyda o'rganish
  Woo va boshqalar.
  [58]
  Hasler va boshqalar.
  [43]
  173
  SL Boateng va boshqalar.
  179
  “Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) yordamida mazmunli ta’lim olish uchun boshlang‘ich sinf
  o‘qituvchilarining texnologik pedagogik mazmun bilimlarini (TPAB) modellashtirish”. Kompyuterlar va
  ta'lim, "O'quvchilarni boshqarish, kognitiv yuk va
  o'quv animatsiyasi". Amaliy kognitiv psixologiya: Xotira va idrok bo'yicha amaliy tadqiqotlar
  jamiyatining rasmiy jurnali "Boshlang'ich maktabda ikkinchi tilni o'rgatish uchun insoniy robotlardan
  foydalanish
  imkoniyatlarini o'rganish". Journal of Educational Technology & Society "Kontekstdan xabardor hamma joyda
  o'rganish uchun hamkorlikda Mindtools ishlab chiqish uchun kontseptsiya xaritasi yondashuvi".
  Britaniya ta'lim texnologiyalari jurnali "To'ldirilgan haqiqatga asoslangan teskari ta'limga yo'naltiruvchi
  yondashuvning talabalarning ilmiy loyiha faoliyati va idrokiga ta'siri".
  Kompyuterlar va ta'lim "Boshlang'ich ta'limda ta'lim texnologiyalaridan foydalanishni o'rganish: o'qituvchilarning
  mobil texnologiyalarni o'rganishga ta'siri va ilovalardan sinfda foydalanish haqidagi
  tushunchasi". Inson xulq-atvoridagi kompyuterlar "Bolalar bog'chasidagi ijtimoiy yordamchi robot
  tomonidan hikoya qilish: maktabgacha ta'limda konstruktiv ta'lim uchun vosita". Kompyuterlar va
  taÿlim “Mobil oÿqitishning oÿquvchilarning oÿquv
  yutuqlari va kognitiv yuklanishiga potentsial salbiy taÿsiri – baholash formati istiqboli”. Journal of Educational
  |
  | |