title: “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
text: |
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 409
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
  takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
  JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
  06.12.2022
  tashkilotni maqsad va vazifalari, sifat ko‘rsatgichlari uning asosiy yo‘nalishini aniqlash
  uchun sifat boshqaruvining umumiy strategiya va taktikasi ishlab chiqish;
  har bir bo‘linmada sifat uchun javob beruvchi tashkilot xodimini belgilab olish;
  barcha majmuaviy ishlar bajarilganidan so‘ng olinadigan foyda haqida tasavvurga ega
  bo‘lishda jamoaning barcha ishchi-xodimlari uchun sifatni umumiy boshqarish yondashuvlarini
  tadbiq etish;
  tashkilotda me’yoriy-xuquqiy ta’minotni amalga oshirish, nazorat va hisobotlarni o‘z
  vaqtida qabul qilish hamda topshirishni tashkil etish;
  tashkilot yoki muassasadagi barcha jarayonlarni, har bir xodim uchun ishchi
  yo‘riqnomalarni tayyorlashda sifatni nazorat qilish rahbarini tayyorlash;
  sifatni yaxshilashda tayanch yo‘nalishlarni tanlash, jarayonlarni mukammallashtirish
  bo‘yicha guruhni shakllantirish, ushbu guruh tomonidan ishlab chiqilgan ko‘rsatma va
  yo‘riqnomalarni amaliyotga tadbiq etish [7].
  Oliy ta’lim sifatini boshqarishda sifatni boshqarishning ierarxik tarkibiy-tuzilmasi yaratiladi
  va u boshqaruvning strategik vazifalariga mos kelishi lozim.
  Oliy ta’lim muassasasi tarkibiy tuzilmasida “Ta’lim sifatini nazorat qilish” inspeksiyasi
  tashkil etiladi. Mazkur inspeksiyaning vazifasi – oliy ta’lim muassasasida sifatli ta’limni tashkil
  etish va uni amalga oshishini nazorat qilib borishdan iboratdir.
  FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI:
  1.
  O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 8 oktabrdagi “O‘zbekiston
  Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi” to‘g‘risidagi PQ-5847-
  son Farmoni.
  2.
  Бельгийско-нидерландская модель (HBO Expert Group). Режим доступа:
  ttp://quality.edu.ru/quality/sk/deskr/modeli/374/.
  3.
  Модель Ассоциации университетов Нидерландов (VSNU). Режим доступа:
  http://www.quality.edu.ru/quality/sk/ deskr/modeli/376/.
  4.
  Модель Европейского фонда по менеджменту качества (EFQM). Режим
  доступа: http://quality.edu.ru/quality/sk/deskr/ modeli/362//.
  5.
  Таълим ташкилотларини аттестациядан ўтказиш
  мезонларини
  тасдиқлаш
  тўғрисидаги Қарори. Ўзбекистон республикаси адлия вазирлиги томонидан рўйхатга
  олинган 27.01.2020 й. N 3214. Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси
  (
  www.lex.uz
  ), 2020 йил 27 январь. "Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами",
  2020 йил 3 февраль, 4-сон, 36-модда.
  6.
  Факторович А. А. Методология ценностно-мотивационного управления
  качеством образования в вузе. Дисс. на соиск. ученой степени докт. пед. наук. -Москва.
  2012. -352 с.
  7.
  A.Mustafaqulov, Kh.Abduvaliev.
  Issues to Improve the Quality of Education in
  Higher Education Institutions
  . Annals of R.S.C.B., ISSN:1583-6258, Vol. 25, Issue 3, 2021, Pages.
  3139 - 3147 Received 16 February 2021; Accepted 08 March 2021.
  8.
  Center for Higher Education Policy Research (CHEPS).Center for Higher
  Education Policy Research (CHEPS)
  9.
  Центр исследований политики в области высшего образования (CHEPS)
  10.
  Center for Policy Studies in Higher Education (CHEPS)
  11.
  Центр политических исследований в высшем образовании (CHEPS)
  12.
  University of Twente.
  https://ru.vvikipedla.com/wiki/University_of_Twente
  |
  | |