title: «Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования» - bet 253
text: |
  «Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования» Pdf ko'rish
  |
  bet | 253/539 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
  Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)
  “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
  amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
  278
  Rajabova Kimyoxon Farmonovna
  Buxoro viloyati xalq ta’limi boshqarmasi
  Tel:+998914100247 E mail:
  kimyoxon@umail.uz
  XALQ TA’LIMINING BOSHLANG‘ICH SINF BITIRUVCHILARI
  O‘RTASIDA O‘TKAZILAYOTGAN XALQARO TADQIQOTLAR
  Annotatsiya:
  Maqolada boshlang‘ich sinf bitiruvchi o‘quvchilarining o‘qish va
  matnni tushunish darajasi va sifatini taqqoslaydigan va milliy ta’lim tizimlaridagi
  farqlarni aniqlaydigan PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study)
  xalqaro baholash monitoringi haqida batafsil ma’lumot berilgan
  “Matnni o‘qish va tushunish sifatini o‘rganish” xalqaro tadqiqoti PIRLS
  (Progress in International Reading Literacy Study) Ta’lim yutuqlarini baholash
  xalqaro assotsiatsiyasi (IEA) tomonidan tashkil etilgan monitoring tadqiqotidir.
  Ushbu tadqiqot butun dunyo bo‘ylab boshlang‘ich sinf bitiruvchi o‘quvchilarining
  o‘qish va matnni tushunish darajasi va sifatini taqqoslaydi va milliy ta’lim
  tizimlaridagi farqlarni aniqlaydi. Tadqiqot davriy ravishda - har besh yilda bir
  marta amalga oshiriladi. Bugungi kunga qadar beshta sikl amalga oshirildi: 2001,
  2006, 2011, 2016 va 2021-yillarda.
  Mamlakatimizning ushbu tadqiqotda ishtirok etishidan maqsad bir qator
  savollarga javob olishdir:
  - Boshqa mamlakatlardagi tengdoshlariga nisbatan boshlang‘ich maktab
  bitiruvchilari qanchalik yaxshi o‘qiydilar?
  - Maktab o‘quvchilarining o‘qish savodxonligi qay darajada?
  - O'quv davrlarida biron-bir o'zgarish bo'lganmi?
  - To‘rtinchi sinf o‘quvchilari o‘qishni yaxshi ko‘radilarmi?
  - Oila savodxonlikni rivojlantirishga qanday hissa qo'shadi?
  - Bugungi kunda mamlakatimiz maktablarida kitobxonlikni o‘rgatish jarayoni
  qanday tashkil etilgan?
  - O‘qishga o‘rgatish jarayoni boshqa davlatlar bilan solishtirganda qandaydir
  o‘ziga xosliklarga egami va agar shunday bo‘lsa, bu xususiyatlar qanday?
  - Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarimiz qo‘llayotgan o‘qitish usullari boshqa
  mamlakatlardagi o‘qituvchilardan farq qiladimi?
  Tadqiqot o'quvchilar tomonidan sinfda va maktabdan tashqarida eng ko'p
  qo'llaniladigan ikki turdagi o'qishni baholaydi:
  - o'qish adabiy tajribasini egallash maqsadida o'qish;
  |
  |
  Bosh sahifa
  Aloqalar
  Bosh sahifa
  «Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования»
  |