title: Bolaga yo‘naltirilgan ta’limda rivojlantiruvchi muhitning ahamiyati
text: 540
  Butun dunyoda, bolaning rivojlanishiga dominant yondoshuv yagonadir. Bola
  yaxlitlik sifatida qaraladi, tanasi, aqli, hissiyoti va ijodkorligini inobatga olgan
  xolda. Shu bilan birga shaxsiy tarixi va ijtimoiy kelib chiqishi ham
  92
  .
  Bu rivojlanish nazariyasi dunyoning barcha davlatlarida turli ilmiy ishlarda
  ko‘rib chiqilgan.
  Ilmiy tadqiqotlar bolaning rivojlanishi va ovqatlanishidagi sifat, e’tibor berish,
  va albatta, o‘qitish orasida bog‘liqlik borligini ko‘rsatdi. Aniq qilib aytadigan
  bo‘lsak, 0-6/7 yosh bolalar orasidagi rivojlanishda, muhim narsalar bu:
  Jismoniy, aqliy, ijtimoiy, hissiy va ruhiy baholash yoshi kattaroq bolalardan
  kattalarning rivojlanish fazasi turlicha bo‘ladi va o‘zining ritmi, bosqichlari va
  ko‘rsatmalari bilan farq qiladi.
  Zamonaviy jamiyatlarda, bolaning jismoniy, aqliy, bilishi(idrok etishi) va ijtimoiy
  hissiy ko‘nikmalari progressiv transformatsiyalar bilan bog‘liq. Transformatsiyaga
  qobiliyatlarning rivojlanishi, qanchalik rivojlanganligi, muloqot, o‘ynash va
  o‘rganish kiradi. Bu davr bola ota-onasi, aka-ukasi, tengdoshlari bilan muloqotga
  eng muhtoj davr hisoblanadi;
  Bolaning rivojlanishi juda hissiyotli bo‘ladi, shuning uchun ovqatlantirishda ota-
  onaning mehri kam bo‘lsa, yoki e’tiborsizlikka yo‘l qo‘yilsa, bolaning
  rivojlanishiga zarar yetadi
  Xoh ichkarida bo‘lsin, xoh tashqarida bo‘lsin, bolaning harakatlanishini cheklab
  qo‘yadigan muhit bo‘lmasligi kerak hamda xavfsiz bo‘lishi kerak.
  Minglab tamoyillar haqida gapirishimiz mumkin, lekin aynan bittasi to‘g‘ri degan
  tushuncha yo‘q, chunki bola yashagan davr, sharoit, oila, ijtimoiy, iqtisodiy,
  siyosiy va bir qancha yana hos faktorlar mavjud.
  92
  Moss, P., Petrie, P. (2002),
  From Children’s Services to Children’s Spaces: public provision, children and