title: РОЛЬ И ФУНКЦИИ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ
text: 298
  Аннотация:
  В
  статье
  рассмотрены
  возможности
  использования
  компьютеризации (достоинства и недостатки). Авторы
  особое внимание уделяют
  способу конструктивного применения компьютера в рамках программы высшего
  профессионального образования. Статья выполнена в русле современных
  требований к совершенствованию информационных технологий обучения.
  Ключевые слова:
  Word, Excel, PowerPoint, цифровые гаджеты.
  Уроки информатики начинаются с первого класса и продолжаются до окончания
  школы. Учащиеся осваивают азы компьютерной грамотности, учатся использовать
  современную технику для решения элементарных учебных задач. Как правило, в
  рамках школьной программы изучаются
  основы программирования, работа с
  текстовым редактором «Word», «Excel» программа для работы с электронными
  таблицами, а также составление электронных презентаций с помощью «PowerPoint».
  На изучение информатики отводится несколько часов в неделю[2]. Большинство
  обучающихся охотно осваивают навыки работы за компьютером, закрепляя их дома
  при выполнении домашних заданий и подготовке проектов.
  Информационные технологии и цифровые гаджеты неизбежно входят в нашу
  жизнь, и становиться незаменимыми помощником во всех сферах деятельности от
  работы до развлечений. Это же касается и обучения в ВУЗах и школах.
  Использование компьютера
  значительно облегчает обучение, давая доступ к
  безграничному источнику информации в виде всемирной сети. Интернет - это
  огромная учебная среда, источник огромного количества образовательных ресурсов
  (электронные библиотеки, интерактивные тесты электронные учебники, сайты
  преподавателей, и т.д.), где каждый участник образовательной деятельности может
  найти интересующую его информацию и реализовать свой потенциал [3]. Основной
  задачей дистанционного обучения это предоставление
  возможности обучения при
  отсутствии возможности посещения занятий в образовательных учреждениях.
  Кроме того, позволяет получить образование любого уровня и в любом вузе вне
  зависимости от места проживания. Для людей с ограниченными возможностями
  иногда это единственный способ получения образования. Дистанционное обучение
  отлично подходит для получения второго высшего образования либо для
  повышения квалификации, так как позволяет учиться без отрыва от своей основной
  деятельности [4]. Таким образом, дистанционное обучение — это динамично
  развивающееся форма образования, которая имеет свои достоинства и недостатки,
  но в условиях быстрого развития информационных технологии
  недостатки такого
  способа получения образования станут незначительными и возможно в будущем
  придет на смену традиционному способу образования. Также существует большая
  вероятность того, что студент, работающий самостоятельно с использованием
  информационных ресурсов сети интернет, может неправильно ориентироваться в
  бесконечном потоке информации и делать из полученных
  знаний неправильные
  выводы. В связи с этим, можно сделать заключение о том, что в настоящий момент о
  полном замещении компьютером преподавателя говорить не приходится [5]. Можно
  говорить лишь о частичном переносе функций преподавателя. Для того чтобы
  нивелировать основные недостатки компьютеризации современного высшего
  образования, необходимо правильно и эффективно использовать современные
  информационные технологии в процессе обучения. Для этого необходимо
  учитывать специфику конкретного высшей образовательной организации,
  специальности и специализации студента, а также учебных дисциплин, которые он
  изучает [1]. Онлайн-курсы в настоящее время
  очень популярны и позволяют
  продолжить обучение, находясь в любой точке Земли. Для этого всего лишь имея
  компьютер и доступ к глобальной сети, Интернет. Перечисленные возможности
  299
  компьютера, безусловно, могут способствовать не
  только развитию способностей,
  формированию навыков и появления самого желания обучиться, но и сопутствовать
  созданию условий для более быстрого усвоения в полном объеме знаний и умений,
  которые, безусловно, пригодятся в современном обществе [6]. Приведенные
  примеры использования информационных технологий в образовательном процессе
  являются лишь примерами, и вариативность их использования еще более обширна
  ввиду быстрого развития самих технологий. Поэтому характерной чертой
  современного этапа развития системы образования является качественная
  модернизация всех ее основных компонентов. Интенсивное инновационное
  обновление образования невозможно без широкого
  использования новейших
  информационных технологий. Информатизация образования является одним из
  приоритетов развития социальной сферы и органически связана с процессом
  модернизации образования [7].