title: FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YHATI
text: FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YHATI
  1. Sh.M.Mirziyoyev : "Erkin va farovon, demokratik Oʻzbekiston davlatini birgalikda barpo
  etamiz" . Toshkent -2017-yil.
  2. Sh.M.Mirziyoyev: " Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga
  quramiz". Toshkent-2017-yil.
  3. M.M.Xayrullayev : " Buyuk siymolar , allomalar" T.Meros-2010
  4. K.Xoshimov, S.Nishonova : " Pedagogika tarixi" . Toshkent-2010
  5. J.Hasanboyev, O.Hasanboyeva : "Pedagogika tarixi" . Toshkent -2010 Jasur Psixolog,
  [09.04.2022 14:36]
  6. Munarova, R. N. O. S., & Soibnazarova, M. N. L. (2022). ONTOGENEZNING TURLI
  DAVRLARIDAGI SHAXS IQTIDORINI NAMOYON BO ‘LISH JIHATLARI. Oriental
  renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2(2), 682-688.
  7. Norpulatovna, S. M. (2021, January). THE PROBLEMS OF HUMANITY IN
  PHILOSOPHICAL SCIENTIST. In Euro-Asia Conferences (Vol. 1, No. 1, pp. 478-479).
  8. Norpulatovna, S. M. (2021, January). THE PROBLEMS OF HUMANITY IN
  PHILOSOPHICAL SCIENTIST. In Euro-Asia Conferences (Vol. 1, No. 1, pp. 478-479).
  OLIY TA’LIMDA RAQAMLI TEXNOLOGIYA VA ZAMONAVIY USULLARNI JORIY
  ETISH
  Qo‘ldoshev Oybek G‘ulom o‘g‘li
  Jizzax davlat pedagogika universiteti Ta'lim muassasalarining boshqaruvi
  2-kurs magistri
  Hozirgi paytda texnika va texnologiyalar kun sayn shiddat bilan yangilanib borayotgan
  davrda jamiyatni dunyoqarashi va zamonga moslashuvini tubdan o‘zgartirishi tabiiy holat bo‘lib
  280
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
  takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
  JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
  06.12.2022
  bormoqda. O‟zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabedagi PF 6079-sonli
  ““Raqamli O‟zbekiston 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni amalga oshirish chora tadbirlari
  to‘g‘risida’gi farmonida raqamli dunyoda raqamlashtirish, raqamli texnologiyalarni ishlab chiqish,
  raqamli iqtisodiyot sohasida yangi loyihalarni ko‘rib chiqish va raqamli ta’limni rivojlantirish
  dasturlari amalga oshirilmoqda.
  Ushbu farmonda ta’lim sohasida raqamli ko‘nikmalarni oshirish maqsadida quyidagi
  tadbirlar amalga oshiriladi: ta’lim pog‘onasining boshlang‘ich bosqichida o‘quvchilarga raqamli
  texnologiyalarni taqdim etish orqali raqamli ko‘nikmalarni o‘zlashtirish uchun imkoniyatlar
  yaratish, tahliliy va tanqidiy fikrlashni rivojlantirish, kelajakda zarur bo‘ladigan keng ko„lamli
  raqamli transformatsiya sharoitida yoshlarga bilim va ko‘nikmalar berish; yagona masofaviy
  ta’lim platformasini kelajakda ta’limning barcha yo‘nalishlarida tatbiq etish maqsadida yaratish
  va amalga oshirish; o‘quvchilar uchun raqamli texnologiyalardan foydalanishning umumiy
  darajasini oshirish maqsadida umumta’lim maktablarining asosiy o‘quv dasturlariga doimiy
  o‘zgartirishlar kiritish; texnologik kasblar va innovatsion faoliyat sohasida o‘qishni tashkil etishga
  qaratilgan yuqori samarali xalqaro amaliyotni ta’lim tizimiga joriy etish; axborot-kommunikatsiya
  texnologiyalari bilan bog‘liq yo‘nalishda kadrlar tayyorlovchi oliy ta’lim muassasalari
  bitiruvchilari sonini, axborot texnologiyalar sohasida o‘rtacha darajada kompetensiyaga ega
  bo‘lgan o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi muassasalari bitiruvchilarini oshirish; Axborot
  texnologiyalar sohasidagi tashkilotlarining o‘quv jarayonlarga qatnashishini rag‘batlantirish orqali
  umumta‟lim maktablarda informatika fanini o‘qitish metodlarini takomillashtirish; oliy ta‟lim
  muassasalarida tegishli sohalarda “Buyumlar interneti”, robototexnika, sun’iy intellekt
  texnologiyalarini qo‘llash va o‘rganish bo‘yicha laboratoriyalar, shuningdek, xorijiy qog‘oz
  shaklidagi materiallarni raqamlashtirish formatlaridan foydalanish bo‘yicha davlat yagona talabini
  ishlab chiqish va qo‘llab-quvvatlashni ta’minlash orqali ta’limda o‘quv materiallarini
  raqamlashtirish; raqamli texnologiyalar sohasida ilmiy-tadqiqot ishlarini rivojlantirish va
  rag‘batlantirish, ularning tashkiliy mexanizmlarini takomillashtirish;
  G‘oyalar va yangi texnologiyalar yaratishni targ‘ib qiluvchi respublika tanlovlari va
  tadbirlarini (konkurslar, olimpiadalar va boshqalar) o‘tkazish; yangi qidiruv tizimlarini yaratish
  yo‘nalishini ishlab chiqish va aniqlash, shu jumladan audio va video materiallarni izlash va
  aniqlash uchun yechimlar, axborotni qidirish va olishda semantikadan foydalanish, mashinaviy
  tarjima tizimidagi yangi texnologiyalar, shuningdek, mashinaviy o‘qitishning yangi algoritmlari
  va texnologiyalarini rivojlantirish; robototexnika komplekslari va odamlar o‘zaro ta’sirining
  algoritmlarini ishlab chiqish, ma’lumotlar uzatish tarmoqlari infratuzilmasini, o‘rnatilgan
  sensorlar va sensor tarmoqlarni takomillashtirish, shuningdek, “bulutli” xizmatlarini taqdim
  etishning turli xil modellarini amalga oshirish uchun dasturiy ta’minot yaratish bo‘yicha ilmiy
  ishlarni olib borish; maktabgacha, o‘rta va oliy ta’lim tizimi uchun elektron ta’lim resurslarini
  yanada takomillashtirish, shuningdek, ichki va jahon ta’lim resurslaridan foydalanishni
  ta’minlash; inson kapitalini rivojlantirish, shu jumladan, ixtisoslashgan ta‟limni rivojlantirish
  hamda IT-sohasidagi kasblarni ommalashtirish, IT-korxonalar uchun institutsional sharoitlarni
  yaxshilash va ma‟muriy to‘siqlarni kamaytirish; maktab va maktabgacha ta’lim tizimiga raqamli
  transformatsiya va yangi texnologiyalar bo‘yicha innovatsion o‘quv dasturlarini joriy etishdir.
  Dastlabki bolalalik davrida raqamli dunyoda ta’lim berish va bilim olish yollar’ini samarali
  tashkil etish bugungi kunning dolzarb muammolaridan biri. Bu muammoning nazariy yechimi
  tarbiyachilar, bollalar va ularning ota-onalarini raqamli dunyoda o‘qitishga yangicha
  yondasshishlarni amalga oshirish hisoblanadi. Turli dasturlar, mobil ilovalar va ijtimoiy
  tarmoqlardagi guruhlar kabi bir qator yangi texnologiyalar bolalar ta’limiga yangi innavatsion
  investitsiyalarni joriy qilishning asosiy tali’m vositalari vazifalarini bajaradi. Mana masalan
  “Moyvoqvoy va qizcha” mobil ilovasidagi bolalarning tafakkurini rivojlantirishda va kreativ
  fikrlashida hamda noqulay vaziyatlarda qaror qilishda ahamiyati beqiyos. Xorijiy davlatlarda
  “Aflatot” dasturi maktabga kirmagan bolalar uchun mo‟ljalllangan bo‟lib, u ijtimoiy va iqtisodiy
  |