title: birinchi yil - Oʻzbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi
text: |
  Oʻzbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi
  |
  bet | 4/26 | Sana | 01.02.2024 | Hajmi | 258,5 Kb. | | #149804 |
  Bog'liq Dastur 2024birinchi yil -12 soat mustaqil ta’lim, 36 soat ishlab chiqarishdan ajralgan
  holda;
  ikkinchi yil -12 soat mustaqil ta’lim, 36 soat ishlab chiqarishdan ajralgan
  holda;
  uchinchi yil - 12 soat mustaqil ta’lim, 36 soat ishlab chiqarishdan ajralgan holda.
  Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarini barcha fan o‘qituvchilari uchun uzluksiz kasbiy rivojlanish kursi o‘quv rejasidagi modullarining mazmuni
  I. TA’LIM VA TARBIYA JARAYONINI TASHKIL ETISH
  1.1. Tarbiya metodikasi asoslari
  T/r
  |
  Modul mavzulari
  |
  Umumiy o‘quv yuklama hajmi
  |
  Jami
  |
  Ma’ruza
  |
  1.
  |
  Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida tarbiyaviy ishlarni tashkil etish tartibi, shakli va mazmuni
  |
  2
  |
  2
  |
  Jami:
  |
  2
  |
  2
  |
  1-mavzu. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida tarbiyaviy ishlarni tashkil etish tartibi, shakli va mazmuni(2 soat ma’ruza).
  Tarbiya jarayonining xususiyatlari. Tarbiya jarayonining jamiyat taraqqiyotidagi roʻli. Tarbiyada huquqiy, axloqiy va odob me’yorlari hamda ularning mohiyati. Tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “Oila, mahalla, maktab hamkorligi” konsepsiyasining o‘rni va ahamiyati. Oila, mahalla va ta’lim muassasasining bola tarbiyasidagi o‘rni. Yoshlarning ma’naviy va g‘oyaviy tarbiyasidagi muammolar. Shaxsni tarbiyalashda oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligini amalga oshirish tamoyillari va bosqichlari. Korrupsiyaga qarshi kurashish sohasida huquqiy madaniyatni yuksaltirish.
  Oʻquvchilarning fanlarni o‘zlashtirishlari bo‘yicha sinf rahbarining fan o‘qituvchilari bilan hamkorlik ishlari. Oʻquvchilar xulqlaridagi oʻzgarishlarni o‘z vaqtida nazoratga olish va ular bilan ishlash. Oʻquv jarayonlarini tahlil qilish. Sinf o‘quvchilaming o‘zaro hamda fan o‘qituvchilari o‘rtasidagi munosabatlarini nazoratga olish usul va vositalari. Oʻquvchining o‘qishga bo‘lgan qiziqishi, bilim va qobiliyatini rivojlantirish. Oʻquvchilaming darsdan tashqari vaqtlarini mazmunli tashkil etish metodikasi. Qobiliyatli va iste’dodli o‘quvchilarni rag‘batlantirish va ularning ijodiy imkoniyatlarini rivojlantirish, qiziqishlari bo‘yicha fan va ijodiy to‘garak mashg‘ulotlaridagi ishtirokini ta’minlashda
  ota- onalar, turli tashkilot vakillari bilan hamkorlikni yoʻlga qo‘yish shakli, mazmuni va vositalari. Sinf o‘quvchilarining ehtiyoj va qiziqislilarini har tomonlama o‘rganish, tahlil qilish, ularni ahil jamoaga jipslashtirish va tashabbuskor o‘quvchilami qo‘llab-quvvatlashning samarali yo‘llari. Oʻquvchilarga vaqtni to‘g‘ri taqsimlash va undan unumli foydalanishni oʻrgatish usullari.
  1.2. Ta’limda ilgʻor xorijiy tajribalar
  |
  | |