title: “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
text: |
  “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning Pdf ko'rish
  |
  bet | 250/539 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
  Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
  amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
  275
  harflari yozib qo‘yiladi. Ushbu grafik tashkilotchisi bizga jadval ko‘rinishini
  eslatadi. Ushbu grafik tashkilotchisidan nafaqat amaliy mashg‘ulotda berilgan
  mavzuni o‘rganishda, shuningdek, matnlarni tadqiq qilishda ham foydalanish
  mumkin. KWL aslida abbreviatura, ya’ni qisqartma so‘z bo‘lib, ingliz tilidagi
  know, want hamda learn fe’llaridan olingan[4; 255-261-500].
  “Compare & contrast matrix” (“Taqqoslash va farqlash matritsasi”).
  Ushbu
  grafik tashkilotchi haqida aytib o‘tishdan avval matritsa so‘ziga ta’rif berib o‘tsak.
  “O‘zbek tilining izohli lug‘ati”da ko‘plab ta’riflar keltirilgan bo‘lib, mana bu ta’rif
  juda ham mos keladi: “Турли сонлар ва математик ифодалар жойлаштирилган
  сатрлар ва устунлардан иборат тўғри
  бурчакли жадвал ”[1; 558].
  Ushbu
  grafik
  tashkilotchisini
  nafaqat
  tilshunoslikda, balki boshqa sohalarda ham
  qo‘llash mumkin. Masalan, undan turli xil
  tarixiy voqealarni, geografik mintaqalarni,
  madaniy va an’anaviy farqlarni yoki siyosiy
  tizimlarni
  taqqoslash
  vositasi
  sifatida
  foydalanishlari mumkin[3; 11].
  “Iyerarxiya
  diagrammasi”
  (“Hiyerarchy
  diagram”)
  . Ushbu grafik organayzer talabalarga konsepsiya yoki mavzuning
  bo‘ysunuvchi toifalarini ko‘rishda yordam berish uchun
  ishlatilishi mumkin. Bu turli darajadagi tushunchalar
  hamda mavzular o‘rtasidagi munosabatlarni aniqlaydi.
  O‘quvchi biror asosiy mavzuni tanlaganidan so‘ng uni
  yuqorida joylashgan markaziy katakchaga joylashtirib
  o‘tadi. Keyin esa mavzuning pastki toifalari
  shakllantiriladi. Undan so‘ng esa ularga bo‘ysunuvchi
  fikrlar xuddi klaster usuli kabi yozib chiqiladi.
  |
  | |