title: “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
text: |
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 430
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
  takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
  JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
  06.12.2022
  oldingi ikki kompetensiyalarga nisbatan xususiy hisoblanib, oʻquv predmeti doirasida
  shakllantiriladi. Tayanch kompetensiyalar har safar ta’limning ma’lum bir bosqichi va belgilangan
  oʻquv predmeti uchun aniqlashtiriladi. Ular toʻplam, me’yoriy hujjatlar, oʻquv va metodik
  adabiyotlar, shuningdek, oʻquvchilarning tayyorgarligini, shu bilan birga, ularning ijodiy
  tayyorgarligi darajasini baholaydigan hujjatlarni loyihalash va yoritish uchun xarakterlovchi
  toʻplamni belgilaydi.
  Yuqorida keltirilgan vazifalarni bajarish bilan birgalikda ta’lim muassasasida ilmiy-
  metodik, axborot bazasini shakllantirish, pedagog kadrlarni tayyorlash, ishlab turgan
  pedagoglarimizda yangicha fikrlashni shakllantirish lozim. Bundan tashqari: - oʻqituvchilarni
  ta’limdagi kompetensiyaviy yondashuv bilan tanishtirish;
  - tayanch kompetensiyalarni shakllantirishni ta’minlaydigan texnologiyalarni egallash;
  - oʻqituvchilarni kompetensiyalarga yoʻnaltirilgan topshiriqlarni tuza olish va darsda hamda
  darsdan tashqari faoliyatda qoʻllay olishga oʻrgatish;
  - oʻqituvchilarni berilgan topishiriqlarni oʻquvchilar tomonidan qanday bajarilganligini
  tahlil qilish va baholashga oʻrgatish kerak.
  Har bir oʻqituvchi esa monitoring oʻtkaza olish, oʻz pedagogik faoliyatiga zarur tuzatishlar
  kirita olish kerak.
  Bugungi kunda butun dunyo boʻylab yoshlarning ta’lim olishi va shu orqali jamiyatni yanada
  rivojlantirish masalasiga katta e’tibor qaratib kelinmoqda. Shu qatorda bizning mamlakatimizda
  ham ta’limni yanada takomillashtirish, bugungi zamon talablariga javob beradigan ta’lim tizimini
  shakllantirish masalasiga alohida ahamiyat berilmoqda. Yurtboshimiz rahnamoliklarida ta’lim va
  tarbiya sifati va samaradorligini zamon talablari darajasiga koʻtarish davlat siyosatining ustuvor
  yoʻnalishlaridan biriga aylandi. Buning uchun davlat umummilliy dasturlari asosida barcha
  sharoitlar yaratildi. Ta’lim-tarbiya tizimining bugungi kundagi asosiy vazifasi oʻquvchilarni oʻz
  bilimi va dunyoqarashiga ega, vatanini sevadigan, zamonaviy axborot texnolgiyalaridan
  foydalangan holda bilim oladigan qilib tarbiyalashdan iborat. Hozirgi zamon talablaridan kelib
  chiqqan holda ta’lim tizimida kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan umumta’lim fanlari
  boʻyicha uzluksiz ta’limning oʻquv dasturlari loyihalari tayyorlanmoqda. Shaxsga yoʻnaltirilgan
  ta’limning asosiy tamoyillaridan biri oʻquvchilarda bilim, koʻnikma va malaka bilan bilan birga
  hayotiy kompetensiyalarni shakllantirish hisoblanadi. Avvalo “kompetensiya” soʻzining
  ma’nosini bilib olsak: bu soʻz “munosib boʻlmoq” ma’nosini anglatadi. Psixologikva pedogogik
  adabiyotlarda shaxsga xos xususiyat sanalgan “kompetensiya” tushunchasiga har xil qarashlar
  mavjud. Agar ularni birlashtiradigan boʻlsak, bu muayyan vaziyatlarda eng maqbul variantni
  tanlashda qaror qabul qilish qobiliyati va tayyorligi. Ta’limda kompetensiyaviy yondashuv
  deganda oʻquvchilarning ta’lim muasssasasida egallagan bilimlari orqali kundalik hayotda duch
  keladigan vaziyatlarda foydalanishga tayyorlash tushuniladi. Ya’ni olingan nazariy bilimlarni
  amaliyotga bogʻlash, amaliyotda qoʻllashdan iborat. Bilimlarni amaliyotda qoʻllash esa ta’lim
  samaradorligini yanada oshirishga hizmat qiladi. Kompenentlik deganda shaxsning
  bilim,koʻnikma va tajribalari ijtimoiy hayotga mosligi va oʻziga tegishli muommolarni hal qilishga
  qodirligi tushunilar ekan, ta’limda kompetensiyaviy yondashuvni amalga oshirishda , avvalo,
  oʻqituvchining oʻzi quyidagi kompetensiyalarga ega boʻlishi zarur:
  -kasbiy kompetentlik
  -shaxsiy kompetentlik.
  Kasbiy kompetensiya bu oʻqituvchining zaruriy bilimlarga ega boʻlishi, oʻquvchilarga
  zaruriy bilimlarni qanday, qay tartibda, qanday vositalar bilan oʻrgatishga oid koʻnikmalarning
  shakllangan bosqichi sanaladi.
  Kasbiy kompetensiya mutaxassisning kasbiy faoliyatini amalga oshirishga nazariy va amaliy
  tayyorligining birligi bilan tavsiflanadi. V.I.Volkinning fikricha, kasbiy kompetensiya – bu
  shaxsga mustaqil va mas’uliyatli harakat qilishga imkon beradigan ruhiy va shaxsiy fazilatlar va
  holatlar yigʻindisi
  |
  | |