title: “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
text: |
  “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning Pdf ko'rish
  |
  bet | 236/539 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
  Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
  amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
  260
  D)
  Bo‘rida hech qachon ezgulik sifatlari bo‘lmaydi. Ularda faqat yovuzlik
  sifatlari mujassam
  e)
  Qaysi maqol hikoyacha matniga mos keladi?
  1)
  Bir tulki yeti bo‘rini yetaklar
  2)
  Yomon atalib tirik yurguncha,
  Yaxshi atalib yurgan yaxshi.
  3)
  Yomon farzand ota-onani yerga qaratar,
  Yaxshi farzand to‘rga o‘tqazar.
  4)
  Bir kattaning bir kichikning gapiga kir.
  5)
  Odat ekish, xarakterni o‘stiradi.
  Matndagi asosiy fikrni bir jumla, yoki gap orqali ifodalang.
  __________________________________________________________________
  __________________________________________________________________
  __________________________________________________________________
  Matn mazmuniga mos keladigan fikrni aniqlang.
  A. Mening nafsim balodur, yonar o‘tga soladur.
  B. Nafsini jilovlagan sulton bo‘lar.
  C. Nafsning yomoni – baloning koni.
  D. Olg‘irlik ofat keltirar, badnafslik – halokat.
  Xulosa o‘rnida aytish mumkinki, topshiriq talablariga o‘quvchining shaxsiy
  yondashuvi vazifani bajarish jarayonida alohida o‘rin egallaydi. O‘qish
  maqsadining tuzilishi, o‘quvchining qiziqishi, bilimidan kelib chiqib berilgan
  topshiriqlar muhim ahamiyat kasb etadi. Pragmatic va kongniktiv bilishda nafaqat
  o‘quvchilarning bajargan topshiriqlari, balki ularning tashqi muhit, hayotiy
  harakatlarni qabul qilish ko‘nikmalariga egaligi ham inobatga olinadi.
  Foydalanilgan adabiyotlar
  1.
  I.A. Karimov. Yuksak ma’naviyat- yengilmas kuch. -T.: Ma’naviyat, 2008. 112b
  2. Latipova U.Talabalarning ijodiy faolligini rivojlantirishda hissiyot va badiiy-
  ijodiy ehtiyojlarning ahamiyati.Pedagogik mahorat Buxoro Davlat Universiteti\
  (Ilmiy nazariy va metodik jurnali)5-son 2019 yil oktabr. 81-83 betlar
  |
  | |