title: “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
text: |
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 380
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
  takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
  JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
  06.12.2022
  oluvchilar dars mashg‘ulotiga qatnashmasligi kabi ta'lim uzluksizligiga salbiy ta'sir etuvchi
  muammolar kelib chiqishiga sabab bo‘ldi.
  --Yangi tashkil etilgan professional ta'lim tizimida oldingi kasb-hunar ta'limi tizimidan farqli
  kunduzgi, kechki, sirtqi ta'lim shakllari mavjud bo‘lib, pandemiya sharoiti bo‘lmagan taqdirda
  ham sirtqi ta'lim shaklida bilim oluvchilarning o‘quv yuklamasi boshqa ta'lim shakllaridan ancha
  farq qilishi ta'lim sifatining pasayishi, bilim oluvchilarning nisbatan kam bilimva ko‘nikmalarga
  ega bo‘lishi kuzatiladi. Bu kabi kamchiliklarni bartaraf etishda sirtqi ta'lim shakli bilim oluvchilari
  ham masofaviy tarzda "ixtiyoriy dars jadvali" asosida bilim olishlari maqsadga muvofiqdir.
  -- «Ta'lim to‘g‘risida»gi O‘zbekiston Respublikasi Qonuniga muvofiq yoshlarning kasblar
  va mutaxassisliklarni egallashga bo‘lgan qiziqishlarini qo‘llab-quvvatlash uchun keng
  imkoniyatlar yaratish hamda professional ta'lim tizimida dual ta'limni tashkil etish maqsadida
  O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2021 yil 29 martdagi 163-sonli Qarori qabul
  qilindi. Ushbu qarorga muvofiq 2021/2022 o‘quv yilidan boshlab professional ta'lim tizimida
  "hayot davomida ta'lim" prinsipi asosida "dual" ta'lim tizimi joriy etilishi ko‘rsatilgan bo‘lib, bilim
  oluvchilar xafta davomida kamida 2 kun ta'lim muassasasida bilim olib qolgan ish kunlari
  o‘zlarining kasb va mutaxasisliklari mos ravishda korxonalarda yoki ishlab chiqarish tarmoqlarida
  o‘zlarining amaliy ko‘nikmalarini mustahkamlashi mumkin bo‘lib, korxona va tashkilotlar bilim
  oluvchilarga ish xaqi to‘lashi nazarda tutilgan. Bu esa o‘z navbatida yoshlarning kasblar va
  mutaxassisliklarni egallashga bo‘lgan qiziqishlarini oshirishga sabab bo‘ladi. Biroq, xafta
  davomida 2 kunlik nazariy yoki amaliy mashg‘ulotlarda egallanadigan bilim va ko‘nikmalar
  yoshlarning egallanishi lozim bo‘lgan bilim va ko‘nikmalariga qo‘yiladigan mininmum talablarga
  salbiy ta'sir qilishi mumkin. Shu bois, "dual" ta'lim tizimi bo‘yicha bilim olayotgan yoshlar 2
  kunlik an'anaviy ta'lim 4 kunlik masofaviy ta'lim tizimi asosida "aralash" bilim olishlari maqsadga
  muvofiqdir. Zero, bilim olish chegarasiz bo‘lib, yosh avlodning qisqa davr ichida samarali bilim
  olishi va o‘z navbatida ishlab chiqarish tarmoqlari bilan uzviylikni ta'minlashi mamlakat
  taraqqiyoti uchun ijobiy ta'sir ko‘rsatishi shubhasizdir.
  Bugungi kunda professional ta'lim tizimi faoliyatini samarali yo‘lga qo‘yishda bir qancha
  ishlar amalga oshirilmoqda. Jumladan, Respublika kollej va texnikumlariga abiturientlarning
  hujjatlarini qabul qilish hamda ro‘yxatdan o‘tkazishda Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligining
  idoraviy kollejlar uchun kollej.edu.uz hamda texnikumlar uchun texnikum.edu.uz onlayn elektron
  platformasi ishga tushirildi. 2021 yilda esa professional ta'lim muassasalari bilim oluvchilari
  hamda O‘zbekiston Respublikasi Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi bilan hamkorlikda
  professional ta'lim muassasalarida tashkil etilgan ishsiz fuqarolarni bepul kasb o‘qitish qisqa
  muddatli o‘quv kurslari tinglovchilarini yagona ro‘yxatga olish tizimini yo‘lga qo‘yish maqsadida
  prof-talim.edu.uz elektron platformalari yo‘lga qo‘yildi.
  Bugungi kunda Respublikamizda axborot texnologiyalari yo‘nalishida kadrlar tayyorlash
  tizimida bir qancha ishlar amalga oshirilayotgan bo‘lib, bunga misol tarzida Muxammad al-
  Xorazmiy nomidagi Toshkent axborot texnologiyalari universitetining bir necha hududlarda
  filiallari, "Bir million dasturchi" kabi yirik loyihalar tashkil etilganligini ko‘rsatishimiz mumkin.
  Shu barobarda, professional ta'lim muassasalarida innovasion elektron platformalarni yaratish
  hamda ulardan foydalanish, doimiy ravishda takomillashtirib borish maqsadida har bir muassasa
  ma'muriy xodimlarini innovasion elektron platformalar yaratish bo‘yicha Davlat byudjeti
  hisobidan maxsus o‘qitish hamda domiy ravishda malakasini oshirish tizimini joriy qilinishi
  pedagog xodimlarning axborot texnologiyalari sohasidagi bilim, ko‘nikma va malakalarini
  oshirishga hamda tizimda yosh avlodni o‘qitishda yangicha yondashuvga erishishga zamin
  yaratadi.
  Xulosa o‘rnida shuni ta'kidlash lozimki, hozirgi zamon globallashuv sharoitida axborot
  texnologiyalari vositasida kadrlar tayyorlash muhim o‘rin tutadi. Zero, kundalik hayotimizda,
  iqtisodiyotda, ishlab chiqarishda va hayot faoliyatimizning barcha sohalarida axborot
  texnologiyalaridan keng foydalanishimiz muqarardir.
  |
  | |