title: FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
text: 294
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
  takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
  JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
  06.12.2022
  effektlar, 3D-ta’lim zallari)asosida loyihalash faoliyatini shakillantirish va rivojlantirish,
  kiberpedagogika, masofaviy ta’lim shakillarini keng tatbiq qilish etish: ochiq ta’lim resuslari,
  aralash ta’lim (online,/offline) texnologiyalaridan foydalanish
  dolzarb muammo sifatida
  qaralmoqda.
  Mamlakatimiz ta’lim tizimini xalqaro ta’lim standartlari bilan uyg‘unlashtirib, ta’lim
  muassasalarida kadrlar tayyorlash sifati hamda raqobatdoshligini ta’minlash, jahon amalyotiga
  asoslangan Xalq ta’limi tizimining sifat darajasini oshirish jarayonini keng tatbiq etish orqali ilmiy
  va innovatsiyon yutuqlarini amalyotga joriy etishning samarali metodlarini ishlab chiqish ustuvor
  yo‘nalishlaridan biri sifatida e’tirof etilmoqda. O‘zbekistonni rivojlantirishning
  beshda ustuvor
  yo‘nalishi bo‘yicha xarakatlar strategiyasida ta’lim muassasalarini qurish, rekonstruksiya qilish,
  kapital tamirlash, ularni zamonaviy o‘quv-laboratoriya uskunalari, kompiyuter texnikasi va o‘quv-
  metodik qo‘llanmalar bilan ta’minlash bo‘yicha ishlarni amalga oshirish orqali ularning moddiy-
  texnik bazasini mustahkamlash yuzasidan aniq maqsadga qaratilgan chora-tadbirlarni ko‘rish
  ustuvor vazifalrdan biri sifatida ko‘rsatib o‘tilgan.78
  O‘zbekistonda xorijiy ta’lim tajribalarin asosida erishilgan ijobiy natijalarni umumlashtirish
  va rivojlantirish, elektron ta’lim sohalari bo‘yicha ta’limning yagona axborot-ta’lim portallarini
  shakillantirish, fanlarning yagona axborot-metodik ta’minotini yaratish imkonini beradigan fan
  portallarini yaratish, axborot resurslari,
  talabalar, o‘qituvchilar va tadqiqotchilarning jahon ta’lim
  resurslari, zamonaviy axborot-komunikatsiya texnologiyalari, vositalari bilan jihozlash, talabalar,
  o‘qituvchlar va tadqiqotchilarning jahon ta’lim resurslari, zamonaviy axborot resurs markazlari
  ma’lumotlar bazalariga kirish imkoniyatlarini kengaytirish muhim vazifalardan biri xisonblanadi.
  Elektron ta'limni tushunish juda oson. eLearning an'anaviy elektron darsdan tashqari o‘quv
  dasturlariga kirish uchun elektron texnologiyalardan foydalangan holda o‘rganishdir.
  Ko‘pgina hollarda, bu butunlay onlayn rejimida o‘tkaziladigan kurs, dastur yoki darajaga tegishli.
  Internetda Internet orqali uzatiladigan, masofaviy ta'limdan tortib, kompyuterlashtirilgan
  elektron o‘qitish, Internet orqali o‘qitish, Internet orqali o‘qitish va boshqalargacha bo‘lgan
  ta'limni tavsiflash uchun ko‘plab atamalar mavjud. Biz elektron ta'limni Internet orqali, professor
  o‘qitadigan sinfdan tashqari boshqa joyga yetkaziladigan kurslar deb ta'riflaymiz. Bu DVD yoki
  CD-ROM, video tasma yoki televizion kanal orqali olib boriladigan kurs emas.Elektron ta’lim
  tizimi orqali o‘zaro aloqada bo‘lib, o‘qituvchilar, professorlar yoki sinfdagi boshqa talabalar bilan
  ham muloqot qilish mumkin.79
  Elektron ta'lim bu platformalar yoki raqamli muhitlar orqali bilimlarga kirishni targ‘ib
  qiluvchi ta'lim modeli hisoblanadi.
  Garchi elektron ta'lim ko‘pincha masofaviy o‘qitish bilan bog‘liq bo‘lsa-da, ba'zi
  mualliflar
  uchun ular ikki xil usul:
  Elektron ta'lim masofaviy o‘qitish ularsiz amalga oshirishi mumkin bo‘lgan holda, axborot-
  kommunikatsiya texnologiyalaridan (AKT) foydalanishni talab qiladi.
  Elektron ta'lim anglikizmdan kelib chiqadi. Bunda ta`lim oluvchi internet tarmoqlari yoki
  ma`lum platformalar orqali axborotga ega bo‘ladilar. “Virtual o‘rganish”
  atamasi ushbu
  yo‘nalishga asoslanadi.80
  Bugungi kunda Elektron ta’limdan foydalanishni istagan har qanday kishi yoki muassasa bir
  nechta texnik talablar bilan buni amalga oshirishi mumkin.
  Shu ma'noda, elektron ta'limning platformalari akademik tarkibni almashish uchun
  ixtisoslashtirilgan dasturiy ta'minotga asoslangan (Tarkibni boshqarishni o‘rganish yoki LCMS).
  Ushbu turdagi vositalar nafaqat tarkibni yaratish va almashish, balki o‘qitishning boshqa jihatlari
  (o‘qish narxi, baholari), shuningdek, talabalar o‘rtasida almashinuv manbalari (suhbatlar, forumlar
  va boshqalar) ustidan nazoratni amalga oshirishga imkon beradi.
  78
  https://lex.uz/docs/-4312785
  79
  https://hozir.org/elektron-talim-va-uning-afzalliklari.html
  80
  https://uz.warbletoncouncil.org/e-learning-3220#menu-1