title: «Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования» - bet 312
text: |
  «Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования» Pdf ko'rish
  |
  bet | 312/539 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
  Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)
  341
  Искусство и мастерство педагога как раз
  и заключается в умении сочетать сердечность
  с мудростью.
  В. Сухомлинский
  Быть тактичным – это правило морали для каждого человека, в
  частности, педагога. Ведь именно от педагога зависит выбор жизненного
  пути и воспитание личности. При этом педагогический такт должен
  рассматриваться как профессиональное качество педагога, составляющая его
  мастерства. Он представляет собой совокупность не только личностных
  качеств (уважительное отношение к личности ученика, любовь к детям,
  корректность, вежливость), но и формирование умений выбора правильного
  подхода к обучаемым, то есть это средство влияния, участвующее в
  корректировке, воспитании детей.
  При работе учитель должен говорить с наибольшей осторожностью.
  Стараться применять различные методы самым оптимальным, ненавязчивым,
  деликатным образом. При этом учителю следует следить за своим
  поведением. Ведь любое отклонение в действиях преподавателя способно
  спровоцировать проявление обратной реакции у воспитуемых: если учитель
  чрезмерно требователен, это приведет к непослушанию, если чрезмерно
  снисходителен – к грубости. В поведении учителя должно проявляться его
  уважение к детям. Уважение формируется на уроках знакомства с
  художественными произведениями, у ребёнка происходит формирование
  чувства собственного достоинства. На примерах образов любимых героев
  дети учатся жить, любить, различать положительное и отрицательное.
  Каждому учителю необходимо в себе воспитать и постоянно развивать
  выдержку,
  самообладание,
  тактичность
  в
  общении,
  являющиеся
  неотъемлемыми составляющими педагогического такта и проявляющимся в
  уравновешенности поведения педагога. Это доверие к ученику. У учителя, с
  пессимизмом оценивающего способности и возможности учащихся и
  подчёркивающего при каждом удобном случае, наглядно проявляется не
  только бестактность. Он психологически убивает у ребёнка желание учиться.
  Построение общения на доверительной ноте, было, есть и будет самым
  лучшим стимулом для работы учеников. Не секрет, что учащиеся
  испытывают большие трудности в выражении своих мыслей на русском
  языке, как правило, мешает языковой барьер, и возникают определённые
  комплексы.
  |
  |
  Bosh sahifa
  Aloqalar
  Bosh sahifa
  «Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования»
  |