title: “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
text: |
  “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning Pdf ko'rish
  |
  bet | 217/539 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
  Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
  amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
  237
  Sharqliklar esa, aksincha, kreativlikni ezgulikning qayta tug‘ilish jarayoni, deb
  tushunadilar (Xui, Sternberg, 2002 y.; Rudovich, Xui, 1997 y.; Rudovich, Yue,
  2000 y.). Garchi g‘arblik va sharqliklarning kreativlik borasidagi qarashlari
  turlicha bo‘lsa-da, biroq, har ikki madaniyat vakillari ham mazkur sifat va unga
  egalikni yuqori baholaydilar (Kaufman, Lan, 2012 y.). Patti Drapeau nuqtai
  nazariga ko‘ra kreativ fikrlash, eng avvalo,muayyan masala yuzasidan har
  tomonlama fikrlash sanaladi.[3;4] Har tomonlama fikrlash o‘quvchilardan o‘quv
  topshirig‘i, masalasi va vazifalarini bajarishda ko‘plab g‘oyalarga tayanishni talab
  etadi. Bundan farqli ravishda bir tomonlama fikrlash esa birgina to‘g‘ri g‘oyaga
  asoslanishni ifodalaydi. Mushohada yurit ishda masala yuzasidan bir va ko‘p
  tomonlama fikrlashdan birini inkor etib bo‘lmaydi. Binobarin, bir va har
  tomonlama fikrlash kreativlikni shakllantirishda birdek ahamiyat kasb etadi.
  Ya’ni, topshiriqni bajarish, masalani yechishda o‘quvchi yechimning bir necha
  variantini izlaydi (ko‘p tomonlama fikrlash), keyin esa eng maqbul natijani
  kafolatlovchi birgina to‘g‘ri yechimda to‘xtaladi (bir tomonlama fikrlash).
  Yuqorida bildirilgan fikrlarga tayangan holda “kreativlik”tushunchasini
  quyidagicha sharhlash mumkin:
  Kreativlik
  (lot., ing. “create ” – yaratish,
  “creative” – yaratuvchi, ijodkor) –individning yangi g‘oyalarni ishlab chiqarishga
  tayyorlikni tavsiflovchi va mustaqil omil sifatida iqtidorlilikning tarkibiga
  kiruvchi ijodiy qobiliyati.
  Foydalanilgan adabiyotlar:
  1.O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoevning Oliy Majlisga
  Murojaatnomasi. “Yangi O‘zbekiston”, 2020 yil 25-yanvar.
  2.Sh.Mirziyoev. Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi
  bosqichga ko‘taramiz. Asarlar ,1-jild. T, “O‘zbekiston”, 2017, 516-b.
  3. Drapeau Patti. Sparking student creativity (practical ways to promote innovative
  thinking and problem soving). –
  Alexandria – Virginia, USA: ASCD, 2014. – p. 4.
  |
  | |