title: “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
text: |
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 330
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
  takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
  JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
  06.12.2022
  - o‘quvchilarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish orqali falsafiy dunyoqarashni qaror
  toptirish, hayotiy-ijtimoiy muammolarni anglashga undash, o‘z-o‘zini nazorat qilishga
  odatlantirish, o‘z taqdiri, hayot yo‘liga maqsadli yondoshuv hissini uyg‘otish;
  - o‘quvchi yoshlarni umuminsoniy va milliy qadriyatlar, boy madaniy meros bilan
  tanishtirish, dunyoviy bilimlarni egallashga bo‘lgan talab va ehtiyojlarini qondirish, ularda badiiy-
  estetik didni shakllantirish;
  -o‘quvchilarni mustaqil fikrlashga o‘rgatish, ularning intellektual imkoniyatlarini aniqlab,
  rivojlantirishga yo‘l ochish. O‘quvchilar ijodkorligi va iqtidorini qo‘llab-quvvatlash uchun qulay
  pedagogik shart-sharoitlar yaratish;
  -o‘quvchilarda jamiyat tomonidan e’tirof etilgan axloqiy me’yorlarni shakllantirish;
  - o‘quvchilarda jamoaviy axloq va turmush tarzi qoidalariga hurmat bilan qarashni
  tarbiyalash, fuqarolik tuyg‘usi va ijtimoiy mas’uliyat hislarini rivojlantirish, o‘z mamlakati
  ravnaqi yo‘lida jonbozlik ruhida tarbiyalash;
  - vatanparvarlik tarbiyasini yo‘lga qo‘yish, o‘z xalqi, davlatiga sadoqatni shakllantirish,
  vatan himoyasi uchun hamisha shay bo‘lib turishga o‘rgatish. O‘quvchilarni O‘zbekiston
  madhiyasi, bayrog‘i, tamg‘asi (gerbi) Konstitutsiyasiga sadoqatli qilib tarbiyalash;
  - mehnatga ijodiy munosabatda bo‘lish va ijodiy yondoshish, ijtimoiy maqsadlarga intilish
  kabi xislatlarni qaror toptirish;
  - o‘quvchilarda sog‘lom turmush tarziga oid tushunchalarni, o‘z xatti–harakati va uning
  oqibatlariga mas’uliyat bilan qarash xislatlarini tarbiyalash kabilarni o‘z ichiga oladi.
  Bu chora-tadbirlarning barchasi maktab hamda kutubxonalarning o‘zaro aloqadorlikdagi
  faoliyati asosida o‘quvchilarda yuksak darajadagi kitobxonlik madaniyatini shakllantirishga
  ko‘maklashadi.
  |
  | |