title: “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
text: |
  “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning Pdf ko'rish
  |
  bet | 301/539 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
  Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
  amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
  330
  обусловлено спецификой предмета и методикой его преподавания.
  Доминирующим блоком профессиональной компетентности педагога
  является личность педагога, в структуре которой выделяют: мотивацию
  личности (направленность личности и ее виды), свойства (педагогические
  способности, характер и его черты, психологические процессы и состояния
  личности,
  интегральные
  характеристики
  личности
  (педагогические
  самосознание, индивидуальный стиль, креативность - как творческий
  потенциал).
  Креативность (от англ. create – создавать, англ. creative –
  созидательный, творческий) – творческие способности индивида,
  характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей,
  отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие
  в структуру одаренности в качестве независимого фактора, а также
  способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем.
  Ниже, приведём примеры, касающиеся формированию и развитию
  креативности у педагогов.
  Упражнение «Сказочный вернисаж», «Литературный персонаж»
  Цель: активизировать образную память и творческое воображение, развивать
  скорость и гибкость мысли, умение мыслить не стереотипно.
  Ведущий. Все мы родом из детства. И всегда с любовью и нежностью
  вспоминаем сказки, которые слышали дома, в детском саду, в школе. Ведь
  сказка - не просто самый популярный фольклорный жанр, это волшебный
  источник, дающий вдохновение каждому творческому человеку. Сказка
  дарит радость и взрослым, и детям. Поэтому сейчас мы выполним
  упражнение «Сказочный вернисаж».
  Необходимо отгадать, о ком или о чем именно идет речь.
  В какой известной сказке серая неприветливая личность осуществляет
  коварный план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному
  вмешательству общественности все заканчивается хорошо? (Красная
  шапочка.)
  Назовите сказку, в которой разные по своему социальному статусу
  герои занимали по очереди жилье, созданное в необычном архитектурном
  стиле. И все было бы хорошо, если бы в дом не вернулся его прежний
  владелец со своим охранником. Вот героям сказки и пришлось покинуть
  незаконно занятую территорию. (Перчатка.)
  В какой сказке главная героиня постоянно и нагло ругала тех, кто ей делал
  добро? А когда она, чтобы избежать наказания, незаконно завладела чужим
  |
  | |