title: FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
text: 374
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
  takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
  JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
  06.12.2022
  TA’LIM MUASSASALARIDA О‘QUV SIFATINI OSHIRISH JARAYONIDA
  YANGICHA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNING O‘RNI
  Xalmatova Muxayyo Muratovna
  JDPU Sirtqi bo‘lim“Tabiiy va aniq fanlarda masofaviy ta’lim kаfеdrаsi”
  o‘qituvchisi
  Mamlakatimizda kadrlar tayyorlash milliy dasturini bosqichma-bosqich va muvaffaqiyatli
  amalga oshirish ko‘p jihatdan o‘qituvchi faoliyati. uning kasbiy nufuzini oshirish bilan bog‘liqdir.
  Shunday ekan, sog‘lom va har tomonlama barkamol avlodni yetishtirish uzluksiz ta’lim tizimida
  mehnat qilayotgan pedagogning saviyasiga, tayyorgarligiga va fidoyiligiga, uning yosh avlodni
  o‘qitish va tarbiyalash ishiga bo‘lgan munosabatiga bog‘liqdir. O‘qituvchi jamiyatning ijtimoiy
  topshirig‘ini bajaradi, har tom onlama yetuk mutaxassislarni tayyorlashda o‘qituvchi
  muayyan
  ijtimoiy-siyosiy, pedagogik va shaxsiy talablarga javob berishi lozim. Shunday ekan, o‘qituvchi
  mustaqillik g‘oyasiga e’tiqodli, har tomonlama rivojlangan ilmiy tafakkurga ega, kasbiga tegishli
  ma’lumoti bor, ya’ni o‘z fanining chuqur bilimdoni, pedagogik muloqot ustasi, pedagogik-
  psixologik va uslubiy bilim hamda malakalarni egallagan bo‘lishi
  hamda turli pedagogik
  vazifalarni tezda yechishi, vaziyatlarni sezishi, o‘rganishi va baholay olishi kerak. U pedagogik
  ta’sir ko‘rsatishning eng maqbul usul va vositalarini tanlay olish qobiliyatiga ham ega bo‘lishi
  lozim.
  Ta'lim jarayonida yangi innovatsion texnika-texnologiyalardan foydalangan holda dars
  o‘tish, so‘nngi texnikalar bilan jihozlangan laboratoriya xonalaridan foydalangan holda
  mashg‘ulotlar o‘tkazish, mutaxasislik bo‘yicha, masalan kimyo sohasidagi so‘nggi innovatsiyalar
  haqida ma'lumotlar
  keltirib, jahon tajribasidan namunalar keltirib o‘tish talabalarni yangilik
  yaratish ruhida tarbiyalashga turtki bo‘ladi.
  Bizning fikrimizcha ta'lim jarayonida avval qiziqish uyg‘otib, motivatsiya berib, so‘ngra
  raqobat muhiti yaratilsa talabalarda innovatsiya yaratishdagi yashirin qobiliyatlari uyg‘otiladi va
  albatta rag‘batlantirish amalga oshirilsa ko‘zlangan maqsadga erishiladi. Talabalarga ilm-fan va
  innovatsiya yaratishda yutuqlarga erishgan insonlardan misol keltirib, iloji bo‘lsa ulardan birini
  o‘rnak bo‘luvchi inson sifatida darsga taklif qilib,yoki innovatsiyalar
  markaziga talabalarni
  ekskursiyalarga etishni yo‘lga qo‘yilsa maqsadga tezroq erishilgan bo‘lardi.Innovatsiyalar
  yarmarkasiga va hududdagi IT parklarga talabalarni ekskursiyaga etishni tashkil qilsak ta'limda
  berilgan nazariy bilimlarni amaliyot bilan bog‘lashda erishilgan yutuqlarni ko‘paytirishiga
  ishonamiz. Innovatsion ta'lim (ingl. "innovation"-yangilik kiritish,ixtiro) ta'lim oluvchida yangi
  g‘oya, me'yor, qoidalarni yaratish, o‘zga shaxslar tomonidan yaratilgan ilg‘or g‘oyalar, me'yor,
  qoidalarni tabiiy qabul qilishga oid sifatlar, malakalarni shakllanirish
  imkoniyatini yaratadigan
  ta'lim. Innovatsion ta'lim jarayonida qo‘llaniladigan texnologiyalar innovatsion ta'lim
  texnologiyalari yoki ta'lim innovatsiyalari deb yuritiladi. O‘qituvchi innovatsion texnologiyalarga
  asoslanib darsni tashkil etar ekan, turli texnik vositalardan ham (kompyuter, proyektor,elektron
  doska va hokazo) foydalanishi, interfaol metodlar asosida dars o‘tishi ham mumkin.
  O‘qituvchining faoliyatida innovatsiyalar qanchalik ko‘p bo‘lsa, mazmun shunchalik oshadi.
  Ta'limda innovatsion texnologiyalar va interfaol metodlar haqidagi tasavvurlar barqaror va
  mukammal shaklga ega emasligini ham e'tirof etish lozim. Har bir o‘qituvchi ta'limda individual
  ravishda yangilik kiritishi mumkin. O‘z
  fanining mazmun-mohiyati, mavzulari, shu sohadagi
  yaratilgan ilm-fan yutuqlari va innnovatsiyalar haqida yangi ma'lumotlarni o‘rgangan holda
  o‘qitish jarayonida ularni qo‘llab, misollar keltirib, ta'limda yangi metodni yaratishi, hamda shu
  asosida dars o‘tishi mumkin. Innovatsion texnologiyalar o‘qituvchi o‘z
  faoliyatidan
  qoniqmasligidan kelib chiqadi, uni yaxshilashga doir yangilik kiritishga harakat qiladi.
  Ta'lim tizimida professor-o‘qituvchi tomonidan fanning xususiyati va mashg‘ulotning
  shakliga ko‘ra ta'lim texnologiyasini to‘g‘ri tanlashi, uni qo‘llashi, o‘tilayotgan har bir oquv
  mashg‘uloti nafaqat ilg‘or pedagogik va axborot texnologiyalariga asoslangan bo‘lishi,
  balki