title: “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
text: |
  “Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning Pdf ko'rish
  |
  bet | 302/539 | Sana | 27.06.2024 | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
  Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
  amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
  331
  жилищем, то различные влиятельные лица пытались провести с ней работу
  по преодолению ее асоциального поведения. Удалось это лишь наименьшему
  из всех участников эксперимента. (Коза-дереза.)
  Назовите сказку, в которой речь идет о спортсмене, который
  отправляется на соревнования по бегу с препятствиями. Хитрость и
  выдержка помогли ему очень близко подойти к финишу, однако финал -
  трагический. Проявив слишком большую самоуверенность, он погибает.
  (Колобок.)
  Назовите сказку, в которой главная героиня могла перевоплощаться в разные
  образы для своего жениха. Однако однажды его безрассудство и
  импульсивность в поведении привели к долговременной разлуки
  влюбленных. И, преодолевая различные препятствия, они все же объединяют
  свои судьбы. (Царевна-лягушка.)
  Задание: составить свой вариант из кинофильмов.
  Упражнение «Рифмовка»
  Цель: упражнение направлено на развитие творческих способностей,
  беглости мышления, способствует повышению групповой сплоченности,
  рефлексия.
  Участникам предлагается завершить в рифму несколько фраз, касающихся
  прошедшего тренинга или урока. В частности, можно предложить такие
  фразы.
  Мы встречались, мы играли, творчество мы изучали…
  Мы на тренинг приходили, где нас с вами научили…
  Креативность – что за птица?
  Нам запомнилось так ярко…
  Завершается наш тренинг…
  Время для размышлений дается исходя из расчета 2-3 минуты на фразу.
  Составьте рекламное объявление для газеты так, чтобы все слова
  начинались на одну букву. Например: продается певчий пушистый попугай
  Паинька, пятилетний, полузеленый. Предпочитает питаться печеньем, пить
  пепси-колу. Пожалуйста, приходите посмотреть.
  «Загадай загадку». Каждая команда придумывает загадку по схеме « на что
  похоже – чем отличается» и загадывает её команде противника. Например:
  Круглый, а не мяч, гремит, а не гром, с ним ходят на парад, но это не
  флажок. (Барабан).
  Таким образом, использование разнообразных психических и
  педагогических приемов влияния и общения на основе наблюдений,
  |
  | |