title: “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
text: |
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 361
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
  takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
  JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
  06.12.2022
  4-SHO’BA TA’LIM MUASSASALARIDA O‘QUV SIFATINI OSHIRISH JARAYONIGA
  YANGICHA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNING TATBIQ ETISH OMILLARI
  ZAMONAVIY SHAROITDA OLIY TA’LIM SOHASINI INNOVATSION ASOSDA
  TAKOMILLASHTIRISH
  A.Saitkasimov
  Falsafa fanlari doktori, professor JDPU
  Bugungi globallashuv tendensiyalari kuchayayotgan zamonaviy jamiyatda oliy ta’lim
  sohasini innovatsion asosda takomillashtirish muhim va samarali jarayon hisoblanadi. Oliy
  ta’limni rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari, shuningdek, uni rivojlantirishning
  falsafiy
  konsepsiyalari
  va
  uning
  transformatsiyalashib
  borish
  jarayonlari
  hamda
  innovatsionlashish tendensiyalari yuzasidan ilmiy izlanishlar olib borish dolzarb masala sanaladi.
  Xususan, fuqarolik jamiyatini barpo etishda ta’lim sohasini innovatsion rivojlantirish
  qonuniyatlari va barqaror rivojlanishiga ta’sir qiluvchi innovatsion texnologiyalarni tadqiq qilish
  masalasi asosiy ilmiy tadqiqot mavzusiga aylangan.
  Innovatsiyalar mohiyati, uning bugungi kunda inson taraqqiyoti va ijtimoiy hayot sohalari,
  xususan ta’lim va fan tizimlarini rivojlanishidagi o‘rni, fuqarolik jamiyatini qurishdagi
  ahamiyatini ilmiy tahlil etish, mazkur masalani ijtimoiy-falsafiy jihatlarini yoritish va tahlil etishda
  O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoevning “Bugungi kunda dunyoda innovatsion
  g‘oyasiz, ilm-fan yutuqlarisiz bironta sohaning rivojlanishi mumkin emas”114, degan konseptual
  g‘oyasi mazkur bobning mazmunini yoritishda ilmiy-nazariy hamda metodologik asos qilib
  olingan.
  Ijtimoiy hayotda innovatsiyalarning vazifasi faqat alohida ilmiy, texnik va texnologik
  yangiliklarni amalga oshirish, qisqa muddatli dasturlarini bajarish, iqtisodiy va ijtimoiy rivojlanish
  u yoki bu miqdoriy ko‘rsatkichlarini o‘zgartirish emas, balki barqaror ijtimoiy rivojlantirish, aholi
  turmush darajasi va sifatini oshirishga erishishga qaratilgan samarali institutsional islohotlar va
  ilg‘or tarkibiy siljishlar, ilmiy, texnik va texnologik yangiliklar negizida ijtimoiy sohada tubdan
  sifat o‘zgarishlarini ta’minlash, yangi ijtimoiy-iqtisodiy tizimni shakllantirish hisoblanadi.
  Jamiyatda innovatsion jarayonlar quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi:
  -birinchi bosqich iqtisodiy va siyosiy hayotni erkinlashtirish, bozor munosabatlariga o‘tish,
  jamiyatning barcha sohalarida davlat monopoliyasini cheklash;
  -ikkinchi boskichda jamiyatda ijtimoiy, siyosiy, iqtisodiy va madaniy sohalarda
  transformatsiya jarayonlari yuz beradi, islohotlar jarayoni yanada chuqurlashib, ularning
  mo‘ljallari inson manfaatlari va demokratik qadriyatlarning yuksalishiga qaratiladi;
  -uchinchi boskichda jamiyatga global o‘zgarishlar natijalari va texnogen sivilizatsiya
  ko‘rinishlari kirib keladi, barcha sohalarga innovatsiyalar joriy etiladi, zamonaviy taraqqiyot
  mezonlari ustuvorlik kasb etadi.
  Ta’kidlash kerakki, hozirgi vaqtda ilm-fan yuqori sur’atlarda takomillashib, zamon tezlik
  bilan rivojlanib borar ekan, boshqa sohalar kabi ta’lim tizimini ham yangilab borish muhim
  ahamiyat kasb etmoqda. Shuningdek, bugungi kunda ta’lim sohasidagi davlat siyosatini amalga
  oshirishda qator kamchiliklar ko‘zga tashlanmoqdaki, ular bevosita, mazkur kamchiliklarni
  aniqlash va bartaraf etish, tizim faoliyatini yanada takomillashtirishni kun tartibidagi muhim
  vazifalar qatoriga qo‘yadi.
  O‘zbekistonda ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan keng ko‘lamli islohotlar, o‘zgarishlar
  kontekstida modernizatsiya va innovatsiya jarayonlari samarasi xorijiy mutaxassislar tomonidan
  ham e’tirof etilmoqda. Jumladan, Seuldagi Politexnika kolleji professori Pak Xvan
  114
  Mirziyoev Sh.M. Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga ko‘taramiz. –
  Toshkent: O‘zbekiston, 2017. – B. 87.
  |
  | |