title: INFORMATIKA FANI O’QITUVCHILARI UCHUN TEST TO’PLAMI
text: |
  INFORMATIKA FANI O’QITUVCHILARI UCHUN TEST TO’PLAMI
  |
  bet | 225/372 | Sana | 16.12.2023 | Hajmi | 1,97 Mb. | | #120479 |
  Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami (1)INFORMATIKA FANI O’QITUVCHILARI UCHUN TEST TO’PLAMI.
  Axborot texnologiyalari
  Test topshirig’i
  |
  To’g’ri javob
  |
  Elektron pochta nima?
  |
  ma’lumotlarni qabul qiluvchi va uzatuvchi dastur
  |
  Sistemali blok qurilmasining vazifasi nima?
  |
  ma’lumotlar ustida arifmetik va mantiqiy amallar bajarish
  |
  CD-ROM qurilmasining vazifasi nima?
  |
  kompakt disklarni o’qish va ularga yozish
  |
  Skaner qurilmasining vazifasi nima?
  |
  ma’lumotlarni xotiraga kiritish
  |
  WORD matn muharririda asboblar panelini olib tashlash va o’rnatish qanday bajariladi?
  |
  menyuning Vid-Panel instrumentov bandlari orqali
  |
  | |
  WORD matn muharririda ishlaganda qanday kengaytmali faylar hosil bo’ladi?
  | |
  doc
  | |
  PowerPoint ilovasida qanday kengaytmali fayllar hosil qilinadi?
  |
  ppt
  |
  O’zbekiston Respublikasining “AXBOROTLASHTIRISH TO’G’RISIDA” 560-II sonli qonuni qachon qabul qilingan.
  |
  2003 yil 11 dekabrda
  |
  O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “KOMPYUTERLASHTIRISHNI YANADA RIVOJLANTIRISH VA AXBOROT-KOMMUNIKASIYA TEXNOLOGIYALARINI JORIY ETISH TO’G’RISIDA”
  PF-3080 sonli farmoni qachon qabul qilingan.
  |
  2002 yil 30 mayda
  |
  O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining “KOMPYUTERLASHTIRISHNI YANADA RIVOJLANTIRISH VA AXBOROT-KOMMUNIKASIYA TEXNOLOGIYALARINI JORIY ETISH CHORA-TADBIRLARI TO’G’RISIDA” N200 sonli qarori qachon qabul qilingan.
  |
  2002 yil 6 iyunda.
  |
  O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “O’ZBEKISTON RESPUBLIKASINING JAMOAT TA’LIM AXBOROT TARMOG’I "ZIYONET" NI TASHKIL ETISH TO’G’RISIDA” PQ-191 sonli qarori qachon qabul qilingan.
  |
  2005 yil 28 sentyabrda
  |
  | |
  Enter - tugmachasi qanday vazifada ishlatiladi?
  | |
  Ixtiyoriy buyruqni bajarish uchun yoki kursorni yangi qatorga o’tkazish uchun ishlatiladi
  | |
  |
  |
  | |