title: “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
text: |
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 422
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
  takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
  JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
  06.12.2022
  Bepul ta'lim - bepul ta'lim berish bilan birgalikda o‘quvchilarga barcha o‘quv jihozlari va
  tushlik ham bepul taqdim etiladi.
  Individuallik – darslarni o‘zlashtirishi qiyin bo‘lgan o‘quvchilar bilan o‘qituvchilar yoki
  yaxshi o‘zlashtirgan o‘quvchilar alohida shug‘ullanishadi. finlyandiyada o‘quvchilar qo‘shimcha
  darslarga qoldirilmaydi.
  Amaliylik – o‘quvchilarni imtihonga emas balki hayotga tayyorlash. Darslarda o‘quvchilar,
  masalan, viza kartadan qanday foydalanish, shartnomalar tuzish, saytlar yaratish, tikish, ovqat
  pishirish, marketing va sotuv ishlari bilan shug‘ullanish kabi amaliy ishlar bilan shug‘ullanadilar.
  Ishonch va o‘qituvchilar salohiyati – barcha maktablardagi o‘qituvchilar magistratura
  darajasiga ega bo‘lishlari shart. O‘quvchilarga uy vazifasi deyarli berilmaydi, ota-onalar
  farzandlari bilan uyda shug‘ullanmaydi va o‘qituvchilarning o‘quvchilarni hayotga tayyorlashiga
  to‘liq ishonishadi.
  Ixtiyoriylik – dars jarayonida qay darajada ishtirok etish o‘quvchilar ixtiyorida.
  O‘qituvchilar o‘quvchilarni darsga qiziqtira olmasalar o‘quvchilar sinfni tark etishi yoki o‘zlari
  yoqtirgan boshqa biror mashg‘ulot bilan shug‘ullanishlari mumkin.
  Mustaqillik – fin ta'lim tizimida o‘qituvchilar o‘quvchilarni imkon qadar o‘zlari bilim va
  ko‘nikmalarni o‘zlashtirishlari kerakligiga yo‘naltiradi. Bilimlarni hayotda qanday tatbiq etish
  ko‘nikmalari amaliy mashg‘ulotlar yordamida shakllantiriladi. O‘quvchilarning har qanday
  fikrlari inobatga olinadi va qo‘llab quvvatlanadi.
  Finlyandiyada ta'lim islohotlarining muvaffaqiyatida fin xalqining o‘zaro tenglik va
  hamkorlik qadriyati, shuningdek, ta'lim tizimi va boshqa ijtimoiy xizmatlar o‘rtasida jamiyatda
  ijtimoiy adolatni ta'minlash bo‘yicha yuqori darajadagi hamkorlikning mavjudligi va ularning
  yagona uyg‘unlikda faoliyat ko‘rsatishi ham muhim ahamiyat kasb etadi.
  Bundan tashqari, Finlyandiya muvaffaqiyatining sabablari haqida gapirar ekanmiz, ushbu
  yutuqning yana bir tomoni Finlyandiya ta'limida nimaga urg‘u berilsa PISA dasturidagi
  baholashlar ham aynan shular bilan chambarchas bog‘liq. Ya'ni o‘quvchilarga faqat bilim berish
  o‘rniga, savodxonlik qobiliyatlarini rivojlantirish finlyandiya ta'limining markazida turadi, bu fin
  o‘quvchilariga PISA kabi savodxonlikka yo‘naltirilgan baholash tizimida ustunlik beradi.
  O‘qituvchilarning yuqori salohiyatga ega ekanligi fin ta'lim muassasalarining
  muvaffaqiyatga erishishidagi navbatdagi eng muhim omillardan biri hisoblanadi. Sinf rahbarlari
  ham, fan o‘qituvchilari ham o‘qitadigan fan mazmunini juda yaxshi bilishadi va o‘quvchilarning
  sinflarda faol bo‘lishlari uchun turli xil o‘qitish metodikalaridan foydalanadilar. Shuningdek, ular
  bilimlarni tushuntirish uchun ko‘plab kundalik hayotiy misollardan foydalanadilar.
  Bundan tashqari, fin jamiyatida mavjud yuqori saviyadagi kitobxonlik madaniyati ham
  o‘quvchilarning muvaffaqiyatiga bevosita ta'sir qiladi. Finlyandiyada kutubxonalar tarmog‘i juda
  zich joylashgan va ular doimo gavjum.
  Singapur
  Singapur Osiyoning muvaffaqiyatga erishgan mamlakatlaridan biridir. Mamlakat
  rivojlanmagan holatdan oʻzini-oʻzi olib chiqib, iqtisodiyoti rivojlangan davlatga aylandi. Ushbu
  sanoat inqilobi paytida mamlakatning taʼlim tizimi ham chetda qolmadi. Bugungi kunda Singapur
  maktab tizimi dunyodagi eng yaxshi maktab tizimi hisoblanadi.
  Ushbu muvaffaqiyatning sirini Singapur iqtisodiyotining markazida taʼlim turganligi bilan
  izohlash mumkin. Xalqaro baholash dasturi PISA ga koʻra, eng yuqori natijalarga erishgan
  oʻquvchilar singapurlik hisoblanadi. Bundan tashqari, Singapur matematika va boshqa fanlar
  boʻyicha eng yuqori reytingga ega mamlakatlardan biri hisoblanadi.
  Singapurning maktab taʼlim tizimi loyiha ishi yaratish va ijodiy fikrlashga undaydi. Natijada,
  mashgʻulotlar oʻquvchilarni muayyan mavzular boʻyicha muammolarni hal qilish qobiliyatlari va
  bilimlari bilan yondashishlariga qaratilgan. Oʻquv dasturining maqsadi oʻquvchilarga real
  dunyoda muammolarni hal qilishga yordam beradigan amaliy bilim va koʻnikmalarni berishdan
  iboratdir.
  |
  | |