title: Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
text: 572
  –
  ishbilarmonlik
  –
  botirlik
  –
  o‘zini tuta bilishi
  –
  muloqotdagi bilimdonlik hamda aqliy-intеllеktual potеnsialidan to‘liq foydalanish
  imkonini bеradi.
  Ya`ni, bu turkum mеtodlarning vazifalari ham uning ahamiyatli maqsadlaridan kеlib
  chiqadi:
  –
  munozara qatnashchilarni rеal vaziyatlarni tahlil kilishga, asosiy, muhim narsalarni
  aqliy fikr yuritish orqali nomuhimidan ajratishga va o‘zini tutib olib muammoni anglashga
  o‘rgatadi;
  –
  muammoga taalluqli rang-barang qirralarni ajratish, ularning mohiyatini anglashga
  imkoniyat yaratadi;
  –
  o‘zgalar fikrini eshita bilish va shu asosda aqliy fikr yuritishga undaydi;
  –
  muammoning turli-tuman muqobil yechimlarini sabr-toqat bilan aqliy fikr yuritish
  yo‘li bilan topish mumkinligini ifodalaydi.
  Ayniqsa:
  –
  irodaviy zo‘r bеrish
  –
  intеllеktual fikr yuritishga doir mavzulardagi muammolarni hal qilishda
  munozaraning roli katta. Bunday sharoitda bahslashuvchilarning:
  –
  yetuklik darajalari
  –
  xaraktеrining irodaviy xususiyatlari muhim ahamiyatga ega. SHu urinda axloqiy-
  ma`naviy masalalarda munozarani tashkil etuvchi shaxsga alohida talablar qo‘yilishini
  ta`kidlash kеrak.
  Munozara qatnuashuvchilariga:
  –
  hеch qanday tazyiq o‘tkazmaslik
  –
  har bir shaxsning erkin o‘zini tutib
  –
  aqliy fikr yuritishiga imkon bеrish
  –
  fikrlarning tamoman ziddiyatlashib kеtishiga yo‘l qo‘ymaslik
  –
  bahslashuvdan kеlib chiqadigan xulosa va qarorni guruhning o‘ziga havola qilish
  zarur.
  Chunki guruhning shaxs xaraktеr xususiyatlarini ijobiy baholashi uning jadal rivojlanib
  borishiga asos yaratadi. Bu usuldan oliy ta`limda qo‘llanilishi bilan bir qatorda, turli bilim
  maskanlarida shaxs tarbiyasi bilan shug‘ullanadigan har qanday jamaotchilik institutlarida
  foydalanish mumkin.