title: “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
text: |
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 251
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
  takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
  JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
  06.12.2022
  hajmdagi materiallarni talabalarga qanday qilib samarali va tez etkazish. Aynan shu sharoitda
  insonning umumiy madaniyat darajasi, shaxsiy imkoniyatlari va fazilatlari, shuningdek, mavjud
  intellektual texnologiyalar sifat jihatidan oldinga siljish uchun asos bo‘lishi kerak. Shu asosda
  ta’limni axborot bilan ta’minlash bilan bog‘liq muammolarni samarali hal etishning yangicha
  yondashuvlarini ishlab chiqish zarur.
  Natijada, zamonaviy informatika talabalarga nafaqat aniq texnologiya masalalarini
  tushuntirishi, balki har xil turdagi ma'lumotlarning ishlash qonuniyatlari va xususiyatlari haqida
  ham gapirishi kerak. Informatikaning yana bir vazifasi jamiyatda sodir bo‘layotgan axborot
  jarayonlarini o‘rganishdir.
  Zamonaviy sharoitda kompyuter sahifasiga joylashtirilgan matn butunlay yangicha ishlay
  boshlaydi. Bu uning mazmuni va dizaynini deyarli bir zumda o‘zgartirish imkoniyatini
  tushuntiradi, buning natijasida ushbu sahifadagi bilimlar ta'sirining ijtimoiy-madaniy doirasi
  sezilarli darajada oshadi. Shuningdek, inson birinchi marta ma'lumotlarning o‘ta sig‘imi kabi
  tushunchaga duch keldi, bu global ma'lumotlar tarmog‘iga, shu jumladan turli xil ekspert tizimlari
  va bilim bazalariga kirish imkoniyati bilan ta'minlanadi. Shu sabablarga ko‘ra o‘qituvchining
  kasbiy madaniyatining axborot komponentini to‘liq qayta ko‘rib chiqish zarur, bu esa mutlaqo
  yangi texnologik va uslubiy mazmunni talab qiladi.
  Axborotlashtirishning keyingi sur'atlari faqat o‘sib boradi, shuning uchun o‘qituvchilardan
  nafaqat yuqori darajadagi kompyuter savodxonligi, balki axborot jamiyatining rivojlanish
  qonuniyatlarini tushunishga asoslangan ma'lum darajadagi axborot madaniyatiga ega bo‘lishlari
  kerak. Shunday qilib, ta'lim tizimida informatika va axborotlashtirishning mohiyatini tushunishni
  o‘zgartirish kerak. Zero, endi axborotlashtirish nafaqat ilg‘or texnologiyalarni faol joriy etish,
  balki axborotning inson va butun jamiyatga ta’sirini kengaytirishni ham anglatadi.
  Bunday sharoitda ta'lim muassasalari nafaqat o‘qituvchining texnologik tayyorgarligi
  sifatini va uning axborot-kommunikatsiya vositalari bilan ishlashga tayyorligini oshirish, balki,
  birinchi navbatda, butun o‘qitish metodikasini qayta ko‘rib chiqishlari kerak. Shuningdek, axborot
  xavfsizligi sohasida yoshlarning savodsizligini bartaraf etish tamoyillari va usullarini belgilash
  talab etiladi. Asosiy vazifa - yoshlarni axborot kompetentsiyasiga qayta yo‘naltirish, axborotdan
  o‘z maqsadlari uchun foydalanish qobiliyatini rivojlantirish, shuningdek, ularni ekologik va
  axloqiy imperativ ruhida tarbiyalash, bunda talabalar mavjud axborot-kommunikatsiya
  texnologiyalari asosida nafaqat samarali rivojlanish, balki ommaviy axborot vositalaridan
  kelayotgan salbiy axborot oqimiga qarshi turish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Zamonaviy ta’lim
  tizimi axborot muhitini rivojlantirish, uni insoniyat madaniy merosiga uyg‘un integratsiyalash,
  shaxsning ijodiy kamolotiga ham hissa qo‘shadigan usullarni ishlab chiqish zarurligiga ham
  e’tibor qaratish zarur.
  |
  | |