title: FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
text: 328
  “Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
  takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
  JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
  06.12.2022
  3.
  M. R.
  Fayziyeva, D. M. Sayfurov “Informatika va axborot texnologiyalari”:
  umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 8-sinfi uchun darslik.
  4.
  Botirov D.B., G‘iyosov X.H. Informatika va axborot texnologiyasini o‘qitishda
  bulutli texnologiyalardan foydalanish metodikasi. Jizzax - 2021.
  UMUMTA’LIM MAKTABLARI O‘QUVCHILARDA KITOBXONLIK
  MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING O‘ZIGA XOS JIHATLARI
  Mahammatov A.R.
  Jizzax DPU Maktabgacha va boshlang‘ich yo‘nalishlarida masofaviy ta’lim
  kafedrasi
  o‘qituvchisi
  Kitobxonlik madaniyati – shaxsning o‘z kuch-quvvati,
  imkoniyatlari, qiziqishlarini kitob
  o‘qishga safarbar qilishining muayyan darajasidir. O‘quvchilarda o‘z o‘quv faoliyatlari davomida
  kitob o‘qish, uni tahlil qilish va mazkur asar haqidagi o‘z fikrlarini bayon etish kabi ko‘nikmalar
  shakllanadi. Kitobxonlik madaniyati mazkur sohada o‘quvchining yetukligini ham ifodalaydi.
  Kitobxonlik madaniyati – rivojlangan tamaddunlar davrida butun insoniyatga xos bo‘lgan
  ma’rifiy-ta’limiy hodisadir. U ta’lim-tarbiya natijasida o‘quvchida hosil qilinadigan ko‘nikmalar,
  qiziqishlar, ijodiy imkoniyatlarni ham ifodalaydi.
  “Madaniyat” – arabcha madina (shahar) so‘zidan kelib chiqqan bo‘lib, jamiyat, insonning
  ijodiy kuch va qobiliyatlari tarixiy taraqqiyotining muayyan darajasidir.
  O‘zbek xalqi azaldan kitobxon xalq bo‘lgan. Ajdodlarimiz kitob
  mutolaasi bilan muntazam
  shug‘ullanganlar. Bolalarda juda yoshlikdan boshlab kitobxonlik madaniyati ko‘nikmalari
  shakllantirilgan. O‘tmishda bolalarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish ota-onalar, enagalar,
  murabbiylar zimmasida bo‘lgan. Ko‘pgina ziyoli, ma’rifatli oilalarda juda katta miqdordagi
  kitoblar saqlangan. Yirik kutubxonalar olimlar va zodagonlar ixtiyorida bo‘lgan. Madrasalarda
  ham kitob mutolaasi bilan toliblar izchil shug‘ullanishgan. Bugungi kunda mana shu muqaddas
  meros va qadriyatga sadoqat sifatida o‘quvchilarda maktab hamda
  kutubxona hamkorligida
  kitobxonlik madaniyatini shakllantirish ehtiyoji vujudga kelmoqda.
  O‘zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishgach, vatanparvar, ma’naviyati yuksak, boshqa
  xalqlar madaniyati va urf-odatlarini hurmat qiladigan yoshlarni shakllantirish davr talabiga
  aylandi. Ayniqsa, o‘quvchilarda kitobxonlik madaniyatini rivojlantirish
  ularni har tomonlama
  shakllantirishda muhim ahamiyatga ega. Bu O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi
  Qonuni, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da alohida ta’kidlangan.
  O‘quvchilarda kitobga muhabbat uyg‘otish, ularda kitobxonlik madaniyatini
  shakllantirishda, avvalo, maktab va kutubxonalarning ahamiyati kattadir. Bunda o‘qituvchilar va
  kutubxonachilarning o‘zaro hamkorligi muhim o‘rin tutadi.
  Barkamol inson shaxsini kamol toptirish vazifasi, aslida, keng qamrovli pedagogik jarayon
  bo‘lib, uni amalga oshirish bir necha yo‘nalishlar bo‘yicha hal etilishi zarur.
  Ulardan biri-
  o‘quvchilarning kitobxonlik madaniyatini shakllantirishda maktab hamda kutubxona hamkorligi
  natijasida erishiladigan katta pedagogik imkoniyatlarni safarbar qilishdan iboratdir.
  Ma’lumki, o‘quvchilarda tabiiy-ilmiy, ijtimoiy-g‘oyaviy
  bilimlar va dunyoqarashni
  shakllantirish vazifasini biron-bir muayyan o‘quv predmetini o‘qitish doirasida amalga oshirish
  mumkin emas. Buning uchun madaniy-ma’rifiy hamda ta’lim-tarbiya jarayonini uyg‘unlashtirish
  muhim ahamiyatga ega. Mazkur tizimda maktab kutubxonasi o‘quvchiga eng yaqin bo‘lgan
  ta’lim-tarbiya hamda ma’rifat maskani sifatida alohida ahamiyat kasb etadi. Har bir o‘quvchining
  o‘ziga xos qiziqishlarini e’tiborga olgan holda yondashish, ta’lim-tarbiyaviy hamda ma’rifiy ta’sir
  o‘tkazish usullari yordamida o‘quvchilarning o‘quv predmetlarini muvaffaqiyatli o‘rganishlari,
  ularning aqliy, axloqiy, estetik, badiiy va jismoniy jihatdan kamolotga
  erishishlari uchun
  imkoniyat yaratish lozim.