title: Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
text: 620
  MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA STEAM YONDASHUV
  VA INTEGRATSIYALASHGAN TA’LIM
  G.T.Boymurodova
  BuxDUPI dotsenti,
  pedagogika fanlari doktori (DSc)
  Naimova Ferangiz
  BuxDUPI magistranti
  Begmurodova Marjona
  BuxDUPI talabasi
  O‘zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni
  rivojlanishiga qo‘yiladigan Davlat talablariga muvofiq ishlab chiqilgan me’yoriy-
  huquqiy hujjat bo‘lib, unda maktabgacha ta’lim
  muassasasining maqsad va
  vazifalari, o‘quv-tarbiyaviy faoliyatning asosiy g‘oyalari ifodalangan, shuningdek,
  bolani ta’limning keyingi bosqichiga o‘tishidagi asosiy kompetensiyalari
  belgilangan. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetensiyaviy
  yondashuv o‘sib borayotgan bola shaxsini hayotga tayyorlash,
  unda hayotiy
  muhim masalalarni hal qilish, insonlar bilan muloqot qilish, odob-axloq
  normalarini yaxlit rivojlantirishni ko‘zda tutadi.
  Kompetensiya bolaning bilim,
  ko‘nikma, malakalarini rivojlantirar ekan, ta’lim jarayoniga zamonaviy axborot
  texnologiyalardan foydalanish, boshlang‘ich kompetensiyalarni
  rivojlanish
  sohasiga STEAM ta’lim yondashuvlarini tatbiq etish dolzarblik kasb etadi.
  Ma’lumki, STEAM ta’lim yondashuvi — S – science, T – technology, E –
  engineering, A–art va M–math
  ya’ni
  tabiiy
  fanlar, texnologiya, muhandislik, san’at va matematikani, beshta sohani yagona
  ta’lim tizimiga integratsiyalashuviga asoslangan. STEAM ta’limi yo‘nalishi va
  amaliy yondashuvni qo‘llashga yo‘naltirilgan bo‘lib, maktabgacha yoshdagi (6-7
  yosh) bolaning umumiy muhim kompetensiyalarini shakllantirishda muhim
  621
  ahamiyatga ega. Jumladan, kommunikativ kompetensiya – muloqotchanlikni, o‘yin
  kompetensiyasi – o‘yin orqali bolaning bilim, ko‘nikmasini rivojlantirish, ijtimoiy
  kompetensiya – hayotiy ko‘nikmalarni
  shakllantirish, bilish kompetensiyasi –
  atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish, o‘zlashtirilgan bilimlar asosida amaliy
  vazifalarni bajarish kabilar.
  Bolaning rivojlanish sohalari kompetensiyalari jismoniy rivojlanish va
  sog‘lom turmush tarzining shakllanishi; ijtimoiy-hissiy rivojlanish; nutq, muloqot,
  o‘qish va yozish malakalari; bilish jarayonining rivojlanishi;
  ijodiy rivojlanishni
  talqin qiladi. Bunda turli buyumlardan foydalanish, kesma harflardan so‘z hosil
  qilish, ertak qahramonlari sifatlariga e’tibor qaratish, harakatli o‘yinlar
  va qisqa
  she’rlarni yod olish, audio va video materiallardan foydalanish hamda fanlar
  integratsiyasiga e’tibor qaratish zarur. STEAM-ta’lim yondashuvida bolalar
  nazariy bilimlarni amalda qo‘llash
  orqali idrok etish, bunda atrofimizdagi olamga
  munosabat va tabiiy maxsulotlardan foydalanish, texnologiya asosida turli
  maxsulotlardan yasash, chizish ko‘nikmasini
  hosil qilish, tasviriy san’at orqali
  bo‘yash, ranglar tanlash, musiqa ostida mashg‘ulotni tashkil qilish hamda maqsadli
  tarzda matematik tasavvurlar shakllantirish asos qilib olinadi. Shuningdek,
  “STEAM forward” xalqaro konferensiyasida ko‘pgina olimlar bu yondashuvning
  afzallik tomonlarini qayd etganlar va quyidagi xulosalar bildirilgan: