title: Интеграция как способ повышения познавательной и творческой активности обучающихся на уроках английского языка

description: Интеграция – (от латинского integer – целый, восстановление). Интеграция является относительно новым веянием в образовательном процессе (это понятие в российскую педагогику пришло в 80-е годы и стало обозначать высшую форму межпредметных связей) и становится востребованным в современной школе, где развернуты активные поиски инновационных педагогических технологий. При интеграции появляется возможность вырваться за рамки одной учебной дисциплины, наглядно, в действии показать, как всё в мире взаимосвязано, и одновременно усилить мотивацию изучения своего предмета. В конечном счете, интеграция должна способствовать воссоединению целостности мировосприятия – единство мира и человека, живущего в нем и его познающего. Процесс интеграции имеет общегуманистическую основу – современный человек должен понимать своё место и свою роль в природной и социальной среде. Исследуются сложные связи человека и общества, человека и природы, человека и искусства, выясняются общечеловеческие, национальные, региональные ценности и особенности этих связей. Т.о., основным фактором, интегратором является человек с его проблемами в сложном мире. Интеграция идет по нескольким направлениям и на разных уровнях. Принято выделять внутрипредметную и межпредметную интеграцию.Известно, что многие школьные предметы издавна имеют интегративный характер, здесь уместно говорить о внутрипредметной интеграции: литература и русский язык, химия и биология, история и общество, физика и математика.  Внутрипредметная интеграция, на мой взгляд, необходима, т.к. ученики, к сожалению, каждый предмет воспринимают изолированно, и наша задача показать, что это неверное восприятие, что, наоборот, всё взаимосвязано. Межпредметная интеграция - это не просто соединение близких понятий из разных предметов для прочных знаний, это объединение разных предметов при изучении одной темы, целого блока тем в одно целое на основе общего подхода.

author: Бантурова Оксана Александровна


title: Внеурочная деятельность "Занимательный английский"

description: Программа ориентирована на развитие личности учащегося: расширяет лингвистический кругозор детей, ученик получает сведения в игровой форме о другой стране и еѐ жителях. Учится наблюдать и сравнивать речевые обороты родного и иностранного языка, обыгрывать их в разных ситуациях.  Основной и главной формой занятия является ролевая игра. Игра помогает максимально использовать благоприятные возможности этого возраста для овладения иностранным языком. В игре формируется речевое поведение детей, а также развивается память и мышление детей, воспитывается культура общения.

author: Якимова Елена Георгиевна,


title: Цифровые образовательные ресурсы

description: В презентации дано определение цифровых образовательных ресурсов, их классификация, области применения. приведены некоторые интернет-ресурсы, содержащие ЦОРы

author: Пушкарев Олег Игоревич


title: «Особенности  перевода стихотворных произведений на примере стихотворения Р. Бёрнса «My heart’s in the highlands»

description: Презентация к итоговому исследовательскому проекту по творчеству Р. Бернса и переводов его произведений

author: Мельник Елисей Евгеньевич


title: Викторина по английскому языку 2 класс

description: Данную презентацию можно использовать при проведениии викторины по английскому языку во 2 классе.

author: Андреева Надежда Ивановна


title: Present perfect progressive tense

description: Present Perfect Continuous Tense — настоящее длительное совершенное время. Употребление данного времени в предложениях.

author: Лисицына Екатерина Ивановна


title: The ABC of ecology

description: Цель урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся, совершенствование навыков изучающего чтения, аудирования, говорения и письма.

author: Степанова Ираида Васильевна


title: "Holidays" 6 класс

author: Николаева Ксения Александровна


title: Composing a dialogue "Supporting close friends"

description: Составление диалога по аудиотексту

author: Марина Алексеевна Рочева


title: Past Simple Vs Past Perfect

description: Урок систематизации лексико-грамматических навыков учащихся по теме «Прошедшее простое время»

author: Егорова Екатерина Александровна


title: "Функциональная грамотность  как уровень образованности современного школьника»

description: Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

author: Кравченко Анжела Вячеславовна


title: "Великие люди Великобритании" 8 класс

author: Николаева Ксения Александровна


title: Традиции чаяпития в Англии и в России

description: Испокон веков Англия славится своими необыкновенными традициями. Одной из самых известных является традиция чаепития. За несколько столетий классическая церемония английского чаепития и ее этикет лишь незначительно претерпел изменения. Узнав об этом на уроках английского языка у учащихся 6 «Е» и 8 «Ж» классов возник такой вопрос:В чём различие английского и русского чаепития?  Все это повлияло на выбор темы нашего исследования «Традиции чаепития в Англии и России». Наше исследование направлено на поиск ответа, на этот вопрос.

author: Филиппова Оксана Геннадьевна


title: Holiday for Mothers

description:
Форма мероприятия:Классный час нравственно-духовной направленности.Проводится в преддверии Дня матери России.Форма: беседа с использованием презентации, стихи.
Цели и задачи:- расширить знания учащихся об истории праздника;- показать социальную значимость семьи, развивать культ матери;- формировать у ребят уважительное отношение к своему дому, семье, матери и культуру взаимоотношений родителей и детей;- воспитывать заботливое отношение к родным и близким.

author: Остролуцкая Светлана Васильевна


title: Step 57. Афанасьева 2 класс

description: Step 57. Афанасьева 2 класс

author: Плотникова Алевтина Валерьевна


title: Порядок прилагательных в предложении

description: данная презентация поможит освоить данную тему более быстро и просто, а приведенные упражнения помогут закрепить и проверить правильность выполнения заданий

author: Людикайнен Марина Николаевна


title: Внеурочная деятельность

description: Английский язык 8 класс

author: Хайруллина Регина Ильшатовна


title: Восстание Сепаев. Завоевание Индии

description: Восстание Сепаев. Завоевание Индии.

author: Юдина Алина Сергеевна


title: ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ ГЕРМАНИЯ"

description: ДАННЫЙ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ НА УРОКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ "пУТЕШЕСТВИЕ ПО ГЕРМАНИИ"

author: Лунина Людмила Алексеевна


title: Внеклассное мероприятие по английскому языку

description:
цел
1. познакомить с традициями Англии;2. познакомить с историей праздника “День Святого Валентина”;3. отработать ЛЕ в устной речи;4. активизировать учебные умения и навыки школьников.

author: Наталья Григорьевна Бакланская


title: Исследовательский проект  "Wozu brauchen  WIR die Fremdsprachen,nämlich Deutsch"

description: Цель: Исследовать ,как происходит процесс изучения немецкого языка в нашей школе, мнения учеников о немецком языке, преимущества и недостатки в изучении немецкого языкаВыявить в ходе исследования  аргументы в пользу изучения  немецкого языка как иностранного. Рассмотреть возможности и перспективы, которые даѐт изучение немецкого языка

author: ФРОЛОВА ЕЛЕНА ИВАНОВНА


title: Исследовательский проект "Гора Верблюд"

description:
Исследовательский проект "Гора Верблюд - краевой памятник природы"
Цель проекта:
- Собрать информацию о региональном памятнике природы «Гора Верблюд» и донести ее до учащихся школы;
- Чтобы ученики гордились тем, что в нашей деревне есть такая достопримечательность;
-Призвать учащихся защищать и охранять региональный памятник природы.

author: Павленко Галина Михайловна


title: Мама - ближе человека нет

author: Колодько Людмила Юрьевна


title: Обучение диалогической речи в 8 классе

description: Конспект урока по обучению диалогической речи в 8 классе.

author: Бродовикова Маргарита Дмитриева


title: HOLIDAYS IN GREAT BRITAIN

description: Цели: развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся овладение моделями высказывания на иностранном языке

author: Абрамова Елена Валериевна


title: Разработка "Modal verbs"

description: Эта разработка поможет в освоении основных правил использования модальных глаолов

author: Захарова Дарья Леонидовна


title: Разработка урока английского языка на тему "Ibrai Altynsarin"

description: Разработка урока на тему "Ibrai Altynsarin"

author: Захарова Дарья Леонидовна


title: Разработка итогового урока по английскому языку по теме "Покупки. Мир денег" для 8 классов

description: Конспект итогового занятия по английскому языку в 8 классе к учебнику О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой разработан с целью закрепления изученных знаний и контроля навыков аудирования, говорения. Применение игровых технологий повышает у обучающихся мотивацию к изучению иностранного языка и делает урок более продуктивным.

author: Гилязетдинова Наталья Александровна


title: Разработка контрольной работы к учебнику английского языка к разделу II (Авторы: О.В.Афанасьева, И.В. Михеева)

description: Контрольная работа к учебнику английского языка для общеобразовательных школ и школ с угрубленным изучением английского языка составлена к разделу II (Education: The World of Learning). Цель контрольной работы - контроль сформированности навыков аудирования, чтения, лексических и грамматических навыков письменной речи в рамках заданной темы. Контрольная работа составлена в форме теста.

author: Гилязетдинова Наталья Александровна


title: St Paul's Cathedral

description: Максимально краткий рассказ про Собор Святого Павла, который находит в Лондоне.

author: Штылева Дарья Семеновна


title: Роль спорта

description: тема данной презентации  "Роль спорта" способствует развитию речевых умений и навыков. Развивается монологгическая и диалогическая речь.

author: Елена Федоровна Михалева


description: Система заданий с использованием учебника английского языка, ориентированных на формирование коммуникативных универсальных учебных действий.

author: Волкова Елена Николаевна


title: Современные методы и технологии преподавания английского языка

description: Одними из ведущих технологий в организации образовательного процесса на уроке и во внеурочное время считаю информационно-коммуникационные технологии. Применение ИКТ на различных этапах урока позволяет оптимизировать образовательный процесс, эффективно использовать время.

author: Махмутова Ольга Михайловна


description: "Ibrai Altynsarin"

author: Захарова Дарья Леонидовна


title: Фразовый глагол to end

description: Познакомиться с глаголами «end» «finish»

author: Егорова Екатерина Александровна


title: My Birthday

description: Презентация может быть использована при введении и закреплении лексических единиц по теме

author: Аммосова Лена Николаевна


title: The History of  entertainment

description: Продолжить формирование навыков учащихся  по теме «Кино».

author: Егорова Екатерина Александровна


title: Разработка урока в 8 классе " English writers"

description: Жизнь и творчество великих английских писателей

author: Наталья Григорьевна Бакланская


description: Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.

author: Кравченко Анжела Вячеславовна


title: "Великие люди Великобритании" 8 класс

author: Николаева Ксения Александровна


title: Holiday for Mothers

description:
Форма мероприятия:Классный час нравственно-духовной направленности.Проводится в преддверии Дня матери России.Форма: беседа с использованием презентации, стихи.
Цели и задачи:- расширить знания учащихся об истории праздника;- показать социальную значимость семьи, развивать культ матери;- формировать у ребят уважительное отношение к своему дому, семье, матери и культуру взаимоотношений родителей и детей;- воспитывать заботливое отношение к родным и близким.

author: Остролуцкая Светлана Васильевна


title: "Тұңғыш Президент"

description: Данный материал предоставлен для учителей казахского языка и литературы работающих в 9классах

author: Сактаганова Жанар Хансултановна


title: English writers and their works

description: Дополнительный материал для осознанного чтения. Интересные факты и события из жизни английских писателей№

author: Айнур Тлемисовна Куспанова


title: Small architectural forms

description: Презентация может быть использована на уроке английского языка по теме "Small architectural forms". Разработана для средне-специальных образовательных учреждений, специльности "Садово-парковое и ландшафтное строительство"

author: Кузнецова Людмила Александровна


title: Florence Nightingale

description: Презентация содержит информацию о жизни Флоренс Найтингэйл, известной медсестры Крымской войны. Данную работу можно использовать на уроках страноведения, на НПК как демонстрационный материал.

author: Никитина Елена Климовна


title: Australia

description: Австралия: достопримечательности, флаги, флора и фауна Австралии. Опасные животные Австралии.

author: Розио Наталья Алексеевна


title: Test according to the text about Yuri Gagarin

description: Тест по тексту о Гагарине к 60-летию первого полета в космос

author: Марина Алексеевна Рочева


title: Римский след в истории Великобритании

description: Презентация - страноведческий материал, исследовательская работа. След римлян в истории Великобритании

author: Андрейчук Вера Анатольевна


title: Test on the topic of Food items - riddles

description:
Тест на тему Еда
Загадки о разных видах еды

author: Марина Алексеевна Рочева


title: АКТУАЛЬНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТА В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

description: уавуцкауцкауцкауца

author: Курахмаева Луиза Гимбатовна

file_size: 0 B


title: Unusual sport

description: Цель презентации: познакомить обучающихся с необычным видом спорта, отработать новую лексику по теме "Спорт"

author: Некоз Елена Павловна


title: Грамматическая тема Complex Subject

description: Данная методическая разработка позволят познакомиться с грамматической темой Complex Subject

author: Наталья Александровна Губарева


title: Друзья  в жизни

description: описание друзей ичпользуя лексику на английском

author: Цаллаева Альбина Олеговна


title: Step 56. Афанасьева 2 класс

description: Step 56. Афанасьева 2 класс

author: Плотникова Алевтина Валерьевна


title: Из летописи военных лет

description: Сценарий внеклассного мероприятия к 80-летию начала Великой отечественной войны

author: Ахметова Сания Габдрахмановна


title: Интерактивная презентация

description: Интерактивная презентация "Своя игра" по английскому языку может использоваться как внеклассное мероприятия в 9-11 классах в рамке недели английского языка.

author: Колтунова Наталья Алексеевна


title: История радио

description: История радио.

author: Исламова Гульназ Нирисламовна


title: Кейс-метод на уроках английского языка

description: Кейс-метод на уроках английского язка

author: Леонтьева Алия Маратовна


title: Метод проектов как образовательная технология

author: Погребнова Оксана Александровна


title: «Развитие театрального искусства Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии»

description: Презентация к проекту по теме: " «Развитие театрального искусстваСоединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии»"

author: Трунова  Екатерина Сергеевна


title: ОБУЧАЮЩЕ-КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ РЕСУРСЫ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

description: уавуцкауцкауцкауца

author: Гасанова Амина Муслимовна


description: уавуцкауцкауцкауца

author: Курахмаева Луиза Гимбатовна


title: Доклад

description: способы мотивации к изучению иностранного языка

author: Наталья Григорьевна Бакланская


title: Приемы развития креативного мышления

description: Мастер -класс Приемы развития креативного мышления

author: Плотникова Алевтина Валерьевна


title: Применение дистанционных технологий при обучении немецкому языку

description:
Цели дистанционного образования можно сформулировать следующим образом:1) введение в процесс учебы новейших образовательных технологий и создание посредством этого современного образовательного пространства;
2) стимулирование самостоятельной поисковой работы обучающихся, направляемой преподавателями;
3) постепенный переход от репродуктивного обучения к более современному: креативному.

author: Бродовикова Маргарита Дмитриева


title: Проект

description: Проект по английскому языку

author: Светлана Владимировна Андреева


title: Презентация защиты проекта по теме: "Игра-викторина по книге "Гарри Поттер и философский камень"

description: Данная презентация представляет собой освещение проекта - игры по книге "Гарри Поттер и филосфский камень"

author: Крестелева Дарья Сергеевна


title: Разработка урока

description: конспект урока в 9 классе на тему " Здоровье"

author: Наталья Григорьевна Бакланская


title: Отражение менталитета в русском и английском языках

description: Презентация направлена на выявления понятия "менталитет" и ознакомление с ним учащихся.Актуальность выбранной темы обоснована тем, что менталитет становится одним из ключевых понятий науки о языке, особенно если мы говорим о языковой картине мира. Вопрос рассмотрения менталитета в рамках лингвистики отражает современный принцип экспансионизма, который заключается в том, что ни одна наука не может оставаться в границах самой себя, необходим выход в смежные области знания для получения наиболее полных результатов исследования. На сегодняшний день, учитывая стремительное развитие современной науки, нельзя ограничить изучение лингвистики лишь на уровне языковых единиц. Чтобы сложить более общую картину, несомненно, нужно прибегать к исследованиям психологов, культурологов и других специалистов. Также, при нынешних изменениях в образовательном процессе, а именно ввод второго иностранного языка, мы считаем необходимым рассмотреть понятие менталитет и его отражение в языке. Проблема заключается в том, что, при изучении иностранного языка уделяется недостаточно внимания на аспект менталитета народа. Цель: проанализировать влияние менталитета на язык, составить сравнительную таблицу, которая показывает отражение черт менталитета в английском и русском языках.

author: Сорокина Анастасия Викторовна


title: Урок 9 класса

description: 9.2.2.1 Understand most specific information in unsupported extended talk on a wide range of general and curricular topics 9.3.3.1 Explain and justify their own point of view on a range of general and curricular topics

author: Кабылова Асемгуль Отарбаевна


title: ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГИЙ

description: уавуцкауцкауцкауц

author: Курахмаева Луиза Гимбатовна


title: Штат Миссури

description: Штат Миссури

author: Исламова Гульназ Нирисламовна


title: Правила написания личного письмана английском языке

description: Цель урока: Сформировать умения написать и оформить письмо-ответ другу по переписке на английском языке

author: Егорова Екатерина Александровна


title: Животные

description: презентация

author: Игнатова Елена Викторовна


title: Сложное дополнение

description: Для подготовки к уроку в 9 классе по теме "Сложное дополнение"

author: Путилова Анастасия Валерьевна


title: Let`s travel to Australia

description: Презентация является дополнением к уроку "Путешествие в Австралию" в 9 классе, даёт общее представление о главных городах, климате и погоде Австралии, а также о её природе.

author: Куликова Ольга Николаевна


title: Притяжательные прилагательные (к учебнику Spotlight 3 Модуль 3 B)

description: Рассматриваются грамматические особенности употребления притяжательных прилагательных.

author: Лицкалова Валентина Валерьевна


title: "Тұңғыш Президент"

description: Данный материал предоставлен для учителей казахского языка и литературы работающих в 9классах

author: Сактаганова Жанар Хансултановна


title: Phrasal verbs

description:
Данный материал охватывает лексический и грамматичекский минимум по теме "Pharsal vebs".
Приводятся примеры употребления наиболее распространенных фргазовых глаголов английского языка

author: Жанабаев Данияр Кунекбаевич


title: Australia

description: Австралия: достопримечательности, флаги, флора и фауна Австралии. Опасные животные Австралии.

author: Розио Наталья Алексеевна


title: Путеводитель по Великобритании

description: Презентация кратко знакомит с особенностями страны изучаемого языка. Цель презентации: знакомство с достопримечательностями, особенностями культуры, языка, традиций в странах, входящих в состав Великобритании. Такую презентацию можно использовать на уроках английского языка, а также занятиях по внеурочной деятельности для детей младших классов.

author: Скороходова Дарья


title: Florence Nightingale

description: Презентация содержит информацию о жизни Флоренс Найтингэйл, известной медсестры Крымской войны. Данную работу можно использовать на уроках страноведения, на НПК как демонстрационный материал.

author: Никитина Елена Климовна


title: «Казанский обвод»

description: Казанский обвод

author: Губайдуллин Раниль Мунирович


title: Арабо-мусульманская цивилизация

description: Арабо-мусульманская

author: Третьякова Роза Сергеевна


title: English writers and their works

description: Дополнительный материал для осознанного чтения. Интересные факты и события из жизни английских писателей№

author: Айнур Тлемисовна Куспанова


title: «А.В.Суворов – великий русский полководец»

description:
Введение

 Россия – крупнейшая мировая держава, которая  играет огромную роль в мировой политике. Этому способствует её политический, экономический, духовный и военный потенциал. Наша страна участвовала во многих военных действиях, из которых не раз выходила победителем благодаря талантливым полководцам.
  В возрасте 15 лет я заинтересовался военной историей, где узнал о великом полководце А.В. Суворова.  Мне стало интересна жизнь и карьера  Суворова как военного деятеля. Мне захотелось больше узнать об этом великом человеке.
Цель:  сохранение памяти о деятельности А.В. Суворова и его роли в истории Отечества.
Задачи:

Изучить биографию А.В Суворова;
Собрать материалы о жизни и полководческом искусстве, его заслугах перед Отечеством;
Из собранного материала отобрать подтверждаемые тему сведения;
Проанализировать полученные результаты и сделать вывод о значении А.В. Суворова в истории;

author: Садовин Роман Вячеславович


title: Еда

description: Материал презентации по теме "Еда" в 3 классе направлен на  закрепление пройденого лексического материала, на развитие фонетических навыков, на повторение пройденого материала в игровой форме.

author: Тупика Анна Владимировна


title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ОТКРЫТОГО УРОКА Тема: Экономическое и общественное развитие России в XVII в

description: Реализация цели учебной программы соотносится с решением следующих образовательных задач: – укреплять здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма; – совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта; – формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности; – развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастикой, физкультминутками и подвижными играми; обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельным показателям физического развития и физической подготовленности.

author: Клементьева Татьяна Сергеевна


author: Клементьева Татьна Сергеевна


title: Использование интерактивных игр на уроках английского языка при формировании коммуникативных навыков, обучающихся 4 классов

description: доклад

author: Лебедев Руслан Жанатович


title: Проект "Фабрика слов"

description: Презентация

author: Бормотова Наталья, Ткаченко Сергей


title: Christmas Game

description: Презентация проверяет знания с помощью игры у учащихся о Рождестве и традициях, связанных с этим праздником в англоязычных странах.

author: Суханова Анна Михайловна


title: Положение французских женщин в период Июльской монархии

description:
Цель работы – показать основные черты положения женщин во Франции в период Июльской монархии. Исходя из цели, были поставлены следующие задачи: 1. охарактеризовать основные черты воспитания и образования французских женщин в зависимости от их социального положения; 2. рассмотреть семейные права и роль женщины в семье; 3. показать социальные различия в занятиях французских женщин.
Первые активно организованные группы в защиту прав женщин появились сразу после французской революции 1789 г. Французские женщины внесли огромный вклад в борьбе за свободу, независимость и равноправие.Также следует отметить, что социальные исследования, посвященные анализу женских прав, отсутствуют. В этом и заключается новизна данной проектной работы.

author: Калинина Анна Дмитриевна


title: Память поколений: Гороховецкие лагеря

description: В презнтации рассказывается об одном из периодов Великой Отечественной войны

author: Джумабаев Андрей Рашидович


title: Презентация "Новый курс" Франклина Рузвельта"

description: Презентация про политику "Нового курса" американского президента Франклина Рузвельта

author: Луценко Дмитрий Андреевич


title: Причины и начало Смутного времени. Россия в XVII веке

description: Смутное время - это глубочайший кризис, охвативший все сферы жизни общества с 1598 по 1613 годы. Войны, народные восстания, победы и поражения, голод и крестьянский труд, громкие подвиги Минина и Пожарского. Это не может не привлекать внимание. Это время является знаковым в истории России. Цель - изучть процессы, происходяшие в XVII веке в России.

author: Булохова Любовь Васильевна


description: Первые князья династии Рюриковичей и их роль в создании государства. Изучить биографии первых киевских князей, выделить черты характера, повлиявших на их деятельность.

author: Черненко Михаил Владимирович


title: Презентация "Индустриализация в СССР"

description: Презентация про процесс индустриализации в СССР

author: Луценко Дмитрий Андреевич


title: Путешествие по странам

description:
Конспект открытого урока по теме "Межкультурный диалог как способ патриотического воспитания".В форме игры. Проходит в 6 этапов. На каждом этапе ученики выполняют задания. В конце идет подсчет баллов.
Налаживание межкультурного диалога, посредством которого происходит погружение в другую культуру, знакомство с ее традициями, ценностными установками, помогает подрастающему поколению лучше понять все своеобразие своей культуры.

author: Вилкова Олеся Олеговна


title: Приказ №227

description: Актуальностью работы является, суть приказа «Ни шагу назад».  Благодаря данному приказу, удалось одержать победу в Сталинградской битве.  Цель работы является : изучение планов Сталина и Гитлера на начальный и коренной этапах ВОВ (1941-1943)

author: Казаков Михаил Александрович


title: Смертная казнь

description: Цель: анализ смертной казни в качестве высшей меры наказания, с опорой на основные принципы права и моральные нормы человечества; оказание помощи в формировании собственного мнения по теме: «смертная казнь – «за» или «против»

author: Спиченок Ольга Владимировна


title: Презентация "Начало Первой мировой войны"

description: Презентация про начало Первой мировой войны.

author: Луценко Дмитрий Андреевич


title: СССР в годы перестройки

description: Презентация по теме "СССР в годы перестройки"

author: Куконков Иван Павлович


title: Рабочая программа

description: Рабочая программа по Всемирной истории для студентов 1-2 курса СПО.Групп социально-экономического профиля.Рабочая программа создана на основе ФГОС.Примерная программа содержит в себе :название тем,часы выделенные на эту тему,самостоятельнаые  работы,практические задания.

author: Спирина Светлана Ивановна


title: Русско-турецкие войны

description: Данная презентация ипользуется при подготовке к городской олимпиале по истории по школьной программе "Одаренные дети"

author: Седова Ольга Сергеевна


title: Этноязыковая политика Российской Федерации: подходы и принципы реализации

description:
Эта исследовательская работа была проведена с целью изучения основных подходов и принципов реализации современной этноязыковой политики российской Федерации.
Актуальность исследования вопросов этноязыковой политики Российской Федерации связана, прежде всего, с тем, что наша страна является многонациональным государством, и основу ее политической стабильности составляет конструктивное взаимодействие между регионами, основанное на межэтнической стабильности и добрососедских отношениях между народами, проживающими на территории Российской Федерации. В связи с этим, необходима разработка и реализация как в стране в целом, так и в отдельных ее регионах, оптимальной и гибкой национальной и языковой политики, способной учесть интересы России как целостного государства, так и отдельных народов, проживающих на территории страны.
Важнейшими задачами, стоящими перед нашей страной на современном этапе ее исторического развития, являются задачи сохранения этнического своеобразия и культуры проживающих на ее территории народов, интегрируя их в общенациональную российскую культуру и формируя гражданское самосознание представителей разных этносов, как единого российского народа.
Гипотезой исследования выступает предположение об эффективности внедрения изучения родных языков в современную образовательную практику как инструмента современной этноязыковой политики в контексте сохранения культуры народов и формирования этнокультурной компетентности населения.

author: Бирюкова Анастасия Алексеевна


title: Юз и Юзовка

description:
«Отечественная история»
Тема: «Юз и Юзовка»

author: Изюмова Людмила Викторовна


title: Древний мир и новое время в истории и искусстве

description: Презентация дана для изучения на уроке истории или МХК в 10 классе.

author: Тимкова Ирина Николаевна


author: Иванова Татьяна Николаевна


title: Живопись древнего Египта

description: Живопись древнего Египта. Краткая презентация. Может помочь вам с конспектами и изучением материала.

author: Михайленко Полина Александровна


title: Земля моя родная - Псковская

description:
Родина - отчизна, отечество, страна, где родился человек, гражданином которой он является. Патриотизм - любовь к отечеству. Он предполагает гордость достижениями и культурой своей страны, желание сохранять её характер и культурные особенности. В период изменений в познание географии, истории своего края приобрело особое значение.
Изучение географии и истории Пскова возможно не только в рамках урочной деятельности. Работа по созданию у школьников чувства гордости за свою родину и свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам прошлого реализуется через внеурочную деятельность в школе.
Цели занятия: способствовать формированию любви к своему краю, родине, способствовать развитию познавательного интереса к географии и истории нашего Псковского края. Создать условия для развития творческих способностей детей с учётом их индивидуальных особенностей.

author: Бувакин Сергей Владимирович


title: Использование информационных ресурсов виртуальной библиотеки "Хроники Приангарья" на уроках истории

description:
Все процессы в биосфере взаимосвязаны.
Человечество – лишь незначительная часть
биосферы, а человек является лишь одним из
видов органической жизни.
    Теперь мы осознали, что любая деятельность
человека оказывает влияние на окружающую среду,
а ухудшение состояния биосферы опасно для всех
живых существ, в том числе и для человека.

author: Урожаева Татьяна Петровна


title: Тыл в годы Великой Отечественной войны

description: Тыл в годы Великой Отечественной войны

author: Сорокина Оксана Федоровна


title: Презентация "Holidays in Russia"

description: Презентация "Holidays in Russia" содержит краткое описание основных праздников России на английском языке, то , как их отмечают, с иллюстрациями.

author: Кравченко Анастасия Витальевна


title: Краткосрочный план урока "Империя Чингисхана и её наследники"

description: объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана;

author: Хамитов Марат Сагындыкович


title: Appearance

description: Кузовлев 6 класс

author: Плотникова Алевтина Валерьевна


title: Сhristmas

description: слова по теме "Рождество"

author: Прокопьева Вероника Васильевна


title: История Холокоста

description: Для использвоания на уроках истории в 10 классе

author: Грякало Светлана Сергеевна


title: Западня для России - политическая карикатура

description: Российская империя времен правления Николая II в карикатурах популярного американского журнала, рассчитанного на массового читателя.

author: Жевлакова Лариса Вячеславовна


title: «Казанский обвод»

description: Казанский обвод

author: Губайдуллин Раниль Мунирович


title: Арабо-мусульманская цивилизация

description: Арабо-мусульманская

author: Третьякова Роза Сергеевна


title: Дикие и домашние животные

description: Цель: Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Дикие и домашние животные».Задачи:- повторять и закреплять лексику с помощью игр, рифмовок;- развивать навыки восприятия иностранной речи с аудиозаписи;- развивать творческие способности детей;- воспитывать любовь к животному миру;- воспитывать навыки самостоятельной, целенаправленной работы;- развивать коммуникативные навыки, совершенствовать произношение изученных слов.

author: София Юрьевна Пуля


title: Traditions, customs and holidays in Great Britain

description: Материал предназначен для проведения викторины на английском языке в интерактивном формате.

author: Шестакова Наталья Сергеевна


title: «Сталинградская битва»

description: Урок мужества: «Сталинградская битва»

author: Боцанова Людмила Ивановна


description:
Введение

 Россия – крупнейшая мировая держава, которая  играет огромную роль в мировой политике. Этому способствует её политический, экономический, духовный и военный потенциал. Наша страна участвовала во многих военных действиях, из которых не раз выходила победителем благодаря талантливым полководцам.
  В возрасте 15 лет я заинтересовался военной историей, где узнал о великом полководце А.В. Суворова.  Мне стало интересна жизнь и карьера  Суворова как военного деятеля. Мне захотелось больше узнать об этом великом человеке.
Цель:  сохранение памяти о деятельности А.В. Суворова и его роли в истории Отечества.
Задачи:

Изучить биографию А.В Суворова;
Собрать материалы о жизни и полководческом искусстве, его заслугах перед Отечеством;
Из собранного материала отобрать подтверждаемые тему сведения;
Проанализировать полученные результаты и сделать вывод о значении А.В. Суворова в истории;

author: Садовин Роман Вячеславович


title: Арабо-израильский конфликт

description: В презентации рассматриваются исторические объективные причины развития арабо-израильского конфликта.

author: Загайнова Юлия Валеревна


title: Война и общество 11 класс

description: Реализация цели учебной программы соотносится с решением следующих образовательных задач: – укреплять здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма; – совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта; – формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности; – развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастикой, физкультминутками и подвижными играми; обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельным показателям физического развития и физической подготовленности.

author: Клементьева Татьна Сергеевна


title: Внешняя политика Л.И. Брежнева

description: В материале раскрываются основные направления внешней политики при Л.И. Брежневе.

author: Глебова Валентина Владимировна


title: Детский ГУЛАГ

description: Советская система, в принципе функционирующая на смешение и обезличивание, очень охотно делала казенные дома, в которых находились самые различные группы граждан. Можно снабдить лица едой, крышей над головой, одеждой и образованием. Но при этом отнять самого ключевого – близких людей. Как поступали в СССР с теми, кто родился в роду «изменника Родине» и в чем заключался смысл перевоспитывания детей врагов народа.

author: Гибадулин Вильдан Русланович


title: Внешняя политика Л.И. Брежнева

description: основные направления внешней политики

author: Глебова Валентина Владимировна


title: Независимый Казахстан

description: Данная презентация посвящена 30-летию Независимости Республики Казахстан. Рассматривается поэтапное становление государствености с 1989 до 2021 гг., ключевые моменты обретения независимости и укрепления молодого государства.

author: Никоноренко Валерия


title: Песенное   творчество  в  Донбассе в  период Великой  Отечественной   войны

description: Исследуются процессы взаимодействия музыки, литературы, театра и жизни данной эпохи. Всякая форма музыки связанна с определённой формой общества и позволяет лучше его понять. Музыка отражает все процессы и события в обществе, чаяние и достижения человека, являются своеобразной отдушиной в годы страданий и боли. Великая Отечественная война стала переломным явлением в истории СССР и Донбасса в том числе. Изменения коснулись всех сторон жизни общества и естественно музыка является неотъемлемой частью.

author: Изюмова Людмила Викторовна


title: Образ Салавата Юлаева в изобразительном искусстве и скульптуре

author: Сорокина Оксана Федоровна


title: Рабочая программа ОДП.04 Право

description:
Рабочая программа учебной дисциплины (далее – рабочая программа) ОДП.04 Право является частью освоения программ подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего общего образования Луганской Народной Республики.
абочая программа может быть использована другими образовательными организациями (учреждениями), реализующими образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования.

author: Пожидаева Анна Евгеньевна


title: Рабочая программа ОДП.04 Пправо

description:
Рабочая программа учебной дисциплины (далее – рабочая программа) ОДП.04 Право является частью освоения программ подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего общего образования Луганской Народной Республики.
Рабочая программа может быть использована другими образовательными организациями (учреждениями), реализующими образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования.

author: Пожидаева Анна Евгеньевна


title: Правда и мифы о конвое PQ-17

description: правда о напрасной гибели конвоя PQ-17, правда о тёмных делах англо-американского командования и правящих кругов, многие из представителей которых занимались действиями, не имевшими ничего общего с выполнением союзнического долга в отношении СССР, и любыми средствами пытались ослабить нашу страну и ее Вооруженные Силы.Описание данных событий полностью совпадают с точкой зрения В. Пикуля в его знаменитой книге, а также историческими исследованиями учёных разных стран и английского писателя и публициста Олистера Маклина.

author: А.Царев, М. Кушеева


title: Статья презентация

description:
Общее представление о психологии как науке.
В системе наук психологии должно быть отведено совершенно особое место, и вот по каким причинам.
Во-первых, это наука о самом сложном, что пока известно человечеству. Ведь психика – это «свойство высокоорганизованной материи». Если же иметь в виду психику человека, то к словам «высокоорганизованная материя» нужно прибавить слово «самая»: ведь мозг человека – это самая высокоорганизованная материя, известная нам.
Знаменательно, что с той же мысли начинает свой трактат «О душе» выдающийся древнегреческий философ Аристотель. Он считает, что среди прочих знаний исследованию о душе следует отвести одно из первых мест, так как «оно – знание о наиболее возвышенном и удивительном»
Во-вторых, психология находится в особом положении потому, что в ней как бы сливаются объект и субъект познания.
Чтобы пояснить это, воспользуюсь одним сравнением. Вот рождается на свет человек. Сначала, пребывая в младенческом возрасте, он не осознает и не помнит себя. Однако развитие его идет быстрыми темпами. Формируются его физические и психические способности; он учится ходить, видеть, понимать, говорить. С помощью этих способностей он познает мир; начинает действовать в нем; расширяется круг его общения. И вот постепенно из глубины детства приходит к нему и постепенно нарастает совершенно особое ощущение – ощущение собственного «Я». Где-то в подростковом возрасте оно начинает приобретать осознанные формы. Появляются вопросы: «Кто я? Какой я?», а позже и «Зачем я?». Те психические способности и функции, которые до сих пор служили ребенку средством для освоения внешнего мира – физического и социального, обращаются на познание самого себя; они сами становятся предметом осмысления и осознания.
Точно такой же процесс можно проследить в масштабе всего человечества. В первобытном обществе основные силы людей уходили на борьбу за существование, на освоение внешнего мира. Люди добывали огонь, охотились на диких животных, воевали с соседними племенами, получали первые знания о природе.
Человечество того периода, подобно младенцу, не помнит себя. Постепенно росли силы и возможности человечества. Благодаря своим психическим способностям люди создали материальную и духовную культуру; появились письменность, искусства, науки. И вот наступил момент, когда человек задал себе вопросы: что это за силы, которые дают ему возможность творить, исследовать и подчинять себе мир, какова природа его разума, каким законам подчиняется его внутренняя, душевная, жизнь?Этот момент и был рождением самосознания человечества, т. е. рождением психологического знания.
Событие, которое когда-то произошло, можно коротко выразить так:если раньше мысль человека направлялась на внешний мир, то теперь она обратилась на саму себя.
Человек отважился на то, чтобы с помощью мышления начать исследовать само мышление.
Итак, задачи психологии несоизмеримо сложнее задач любой другой науки, ибо только в ней мысль совершает поворот на себя. Только в ней научное сознание человека становится его научным самосознанием.
Наконец, в-третьих, особенность психологии заключается в ее уникальных практических следствиях.
Практические результаты от развития психологии должны стать не только несоизмеримо значительнее результатов любой другой науки, но и качественно другими. Ведь познать нечто – значит овладеть этим «нечто», научиться им управлять.
Научиться управлять своими психическими процессами, функциями, способностями – задача, конечно, более грандиозная, чем, например, освоение космоса. При этом надо особенно подчеркнуть, что, познавая себя, человек будет себя изменять.
Психология уже сейчас накопила много фактов, показывающих, как новое знание человека о себе делает его другим: меняет его отношения, цели, его состояния и переживания. Если же снова перейти к масштабу всего человечества, то можно сказать, что психология – это наука, не только познающая, но и конструирующая, созидающая человека.
И хотя это мнение не является сейчас общепринятым, в последнее время все громче звучат голоса, призывающие осмыслить эту особенность психологии, которая делает ее наукой особого типа.
В заключение надо сказать, что психология – очень молодая наука. Это более или менее понятно: можно сказать, что, как и у вышеупомянутого подростка, должен был пройти период становления духовных сил человечества, чтобы они стали предметом научной рефлексии.
Официальное оформление научная психология получила немногим более 100 лет назад, а именно в 1879 г.: в этом году немецкий психолог В. Вундт открыл в г. Лейпциге первую лабораторию экспериментальной психологии.
Появлению психологии предшествовало развитие двух больших областей знания: естественных наук и философий; психология возникла на пересечении этих областей, поэтому до сих пор не определено, считать психологию естественной наукой или гуманитарной. Из вышесказанного следует, что ни один из этих ответов, по-видимому, не является правильным. Еще раз подчеркну: это – наука особого типа.

2.Соотношение научной и обыденной психологии.
Еще задолго до появления научной сложилась обыденная психология, потому как каждый из нас для себя психолог. За всю историю эволюции человек научился: наблюдать за другими людьми, объяснять причины их поведения. По мнению американского психолога Джорджа Келли, человек исследует, изучает окружающих и конструирует их в своем сознании. Так, у всех народов есть сходные наблюдения за людьми, выразившиеся в пословицах. Например, французы говорят: «В тихий ручей не погружай ни руки, ни даже пальца», а русские: «В тихом омуте черти водятся». Переносный смысл этих пословиц сходен.  У каждого из нас есть запас обыденных психологических знаний. Есть даже выдающиеся обыденные психологи. Это, конечно, великие писатели, а также некоторые (хотя и не все) представители профессий, предполагающих постоянное общение с людьми: педагоги, врачи, священнослужители и др. Но и обычный человек располагает определенными психологическими знаниями. Об этом можно судить по тому, что каждый человек в какой-то мере может понять другого, повлиять на его поведение, предсказать его поступки, учесть его индивидуальные особенности, помочь ему и т. п.  Давайте задумаемся над вопросом: чем же отличаются обыденные психологические знания от научных? Существует пять таких отличий.  Первое отличие состоит в том, что обыденные психологические знания, конкретны; они приурочены к конкретным ситуациям, конкретным людям, конкретным задачам.  Говорят, официанты и водители такси - тоже хорошие психологи. Хорошими обыденными психологами, по мнению немецкого философа Вильгельма Дильтея, являются писатели, художники, актеры.  Но в каком смысле, для решения каких задач? Как мы знаем, часто - довольно прагматических. Также конкретные прагматические задачи решает ребенок, ведя себя одним образом с матерью, другим - с отцом, и снова совсем иначе - с бабушкой. В каждом конкретном случае он точно знает, как надо себя вести, чтобы добиться желаемой цели. Но вряд ли мы можем ожидать от него такой же проницательности в отношении чужих бабушки или мамы. Итак, обыденные психологические знания характеризуются конкретностью, ограниченностью задач, ситуаций и лиц, на которые они распространяются.  Научная же психология, как и всякая наука, стремится к обобщениям. Для этого она использует научные понятия. Отработка понятий - одна из важнейших функций науки. В научных понятиях отражаются наиболее существенные свойства предметов и явлений, общие связи и соотношения. Научные понятия четко определяются, соотносятся друг с другом, связываются в законы.  Например, в физике благодаря введению понятия силы Исааку Ньютону удалось описать с помощью трех законов механики тысячи различных конкретных случаев движения и механического взаимодействия тел. То же происходит и в психологии. Можно очень долго описывать человека, перечисляя в житейских терминах его качества, черты характера, поступки, отношения с другими людьми. Научная же психология ищет и находит такие обобщающие понятия, которые не только экономизируют описания, но и за конгломератом частностей позволяют увидеть общие тенденции и закономерност

author: Роман Валерьевич Анисифоров


title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ОТКРЫТОГО УРОКА  Тема: Экономическое и общественное развитие России в XVII в

description: Методическая разработка помогает педагогу в проведении открытого занятия на тему: Экономическое и общественное развитие России в XVII в. Данная тема способствует формированию у обучающихся представлений о том, что в России развитие феодально- крепостнического строя в XVII веке сочеталось с началом формирования всероссийского рынка и зарождением капиталистических отношений, способствует формированию основ гражданской, социальной, культурной самоидентификации личности обучающихся, воспитанию патриотических чувств и любви к Родине через осмысление исторических процессов, развитию чувства ответственности за результат собственных действий.

author: Серебровская Елена Александровна


title: Сценарий: «Россия, благослови на грозный бой»

author: Боцанова Людмила Ивановна


title: Судьба и трагедия конвоя PQ-17

description: 31 августа 1941 года к причалам одного из участков Архангельского порта встали шесть английских и одно советское судно, доставившие для СССР важнейшие стратегические грузы. Это был первый караван, пришедший в Россию согласно англо-советскому союзному соглашению. В официальных документах он получил условное название "Дервиш". С ним он и вошел в историю 'как первое, после 1918 года, дружеское рукопожатие между Великобританией и советской Россией.

author: Царев А., Кушеева М.К.


title: Презентация на тему "Алексей Михайлович Романов"

description:
Цель презентации
определить основные направления внутренней политики Алексея Михайловича;сформировать представления о реформах государственного управления;охарактеризовать сословия российского государства, их права.

author: Питиримова Наталья Сергеевна


description: Образ Салавата Юлаева в изобразительном искусстве и скульптуре

author: Сорокина Оксана Федоровна


title: Древние цивилизации Африки

description: В презентации рассматриваются особенности зарождения и развития цивилизаций Африки с древности до 17 века.

author: Загайнова Юлия Валеревна


title: Идея "американской исключительности" как политическое сознание нации

description: В работе рассматривается понятие политического сознания. Анализируются причины формирования идеи "американской исключительности". Презентация будет интересна всем занимающимся вопросами политической теории.

author: Лада Евгений


title: Исследовательский проект «Без права на забвение!»

description:
Тема проекта: «Без права на забвение!»
Направление проекта: Места памяти геноцида советского народа, совершенные нацистами и их пособниками во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.
Обоснование актуальности: С каждым годом становится всё меньше и меньше участников и свидетелей Великой Отечественной войны. Забвение исторической памяти о злодеяниях немецко-фашистских захватчиков может нанести непоправимый вред для национального самосознания российского общества, которое постепенно не только перестанет воспринимать преступный характер политики фашистской Германии по отношению к советских гражданам, но и утратит способность распознавать подобные угрозы для современного российского общества. В особенности это касается молодежи, которая с учетом временной отдаленности от событий военных лет уже не так остро, как предшествующие поколения, чувствует перенесенные советским народом боль и страдания.
Факты геноцида по отношению к советскому народу говорят о недопустимости фальсификации истории Второй мировой войны и Великой Отечественной войны, в том числе в отношении замалчивания или искажения правды о жертвах, понесенных мирными жителями и военнослужащими Красной Армии во имя общей победы над коричневой чумой XX века.

author: Серебровская Елена Александровна


title: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЯХ В СИСТЕМЕ СПО

description: В данной статье рассматривается вопрос об актуализации важности использования метода проектной деятельности на учебных занятиях в системе СПО.

author: Серебровская Елена Александровна


title: Appearance

description: Кузовлев 6 класс

author: Плотникова Алевтина Валерьевна


title: Kronshtadt

description: Презентация к уроку "Страноведение". Кронштадт

author: Тимофеева Инна олеговна


title: Итоги 30-летнего пути: ко дню Независимости РК

description: В презентации рассматриваются основные достижения развития Казахстана за 1991 - 2021 годы

author: Хабибрахманова Карина


title: КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА_ОУД.05 История

description:
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОУД. 05 История, по специальности 36.02.01 Ветеринария.
КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и итоговой аттестации в форме дифференцированного зачёта.

author: Серебровская Елена Александровна


title: Урок «Good food» (5 класс)

description: Тема урока: «Good food»Место урока в цикле: рабочий урок, повторение пройденного материала, закрепление лексического материала. Цели и задачи: практические: помочь учащимся актуализовать лексику на тему «Продукты»; образовательные:• формирование лексических навыков;• обобщение и систематизация лексики «Еда»;• повторение прямого порядка слов в предложении (direct word order); образование Present Simple.• предоставление учащимся возможности использовать язык в игровой ситуации.воспитательные: развитие внимания, навыка слушать и слышать других; прививать экологичное отношение к своему здоровью и питанию;  развивающие: расширение кругозора; развитие языковой догадки; развитие интереса к языку; социокультурное развитие.

author: Макушина Милена Алексеевна


title: OLIMPIC GAMES

description: ИНТЕРЕСНАЯ И ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ТЕМА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ "OLIMPIC GAMES"

author: Светлана Николаевна Тихонова


title: Калашников -человек и автомат

description: Исследовательская работа

author: Николаев Тимур Николаевич


title: Арабо-израильский конфликт

description: В презентации рассматриваются исторические объективные причины развития арабо-израильского конфликта.

author: Загайнова Юлия Валеревна


title: Внешняя политика Л.И. Брежнева

description: В материале раскрываются основные направления внешней политики при Л.И. Брежневе.

author: Глебова Валентина Владимировна


title: Внешняя политика Л.И. Брежнева

description: основные направления внешней политики

author: Глебова Валентина Владимировна


title: ТАНКОСТРОЕНИЕ СССР И ГЕРМАНИИ В ПРЕДВОЕННЫЕ И ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

description:
Целую эпоху в военном искусстве составляет история советских танковых войск. Пройдя долгий и сложный путь развития, они выросли в мощную силу и стали одним из важнейших родов войск – Сухопутных войск СССР и России.
Великая Отечественная война с точки зрения качества танковых сил, их материального обеспечения и управления ими это и прошлое, и, отчасти, настоящее. Осколки той войны и той эпохи всё ещё летят и ранят людей, поэтому проблемы, поднимаемые военными историками, представляют интерес для современного общества.

author: Серебровская Елена Александровна


title: Война и общество 11 класс

description: Реализация цели учебной программы соотносится с решением следующих образовательных задач: – укреплять здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма; – совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта; – формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности; – развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастикой, физкультминутками и подвижными играми; обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельным показателям физического развития и физической подготовленности.

author: Клементьева Татьна Сергеевна


title: "Древняя Спарта"

description:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Тема урока: «Древняя Спарта»Цель: знакомство с географическим положением, образом жизни, занятиями и армией древних спартанцев.
Тип урока: комбинированныйПланируемые результаты:Личностные: воспитание чувства само- и взаимоуважения; способствовать нравственному самоопределению личности, гражданско – патриотическому самоопределению личности.МежпредметныеРегулятивные: умение ставить перед собой цели и планировать свою деятельность, осуществлять контроль над своей деятельностью, осуществлять её коррекцию и давать ей оценку.Коммуникативные: умение ставить вопросы и разрешать конфликты, развивать умение выражать свои мысли, осуществлять сотрудничество со своими одноклассниками через работу в группах.Познавательные: развивать умение анализировать полученную информацию, обобщать и классифицировать её; работать с текстом учебника и иллюстрациями.Предметные: показывать на исторической карте территорию Пелопоннеса, Спарты. Выяснять и объяснять особенности политического устройства Спарты, хозяйственной деятельности населения. Описывать жизнь и занятия спартанцев, давать образную характеристику войску, спартанскому воспитанию.Методы обучения: эвристическая беседа, объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый.Формы организации познавательной деятельности обучающихся: фронтальная, групповая, индивидуальна.Средства обучения: презентация, раздаточные материалы, сигнальные карты.Основные понятия, изучаемые на уроке: илот, олигархия

author: Фокина Светлана Николаевна


title: Детский ГУЛАГ

description: Советская система, в принципе функционирующая на смешение и обезличивание, очень охотно делала казенные дома, в которых находились самые различные группы граждан. Можно снабдить лица едой, крышей над головой, одеждой и образованием. Но при этом отнять самого ключевого – близких людей. Как поступали в СССР с теми, кто родился в роду «изменника Родине» и в чем заключался смысл перевоспитывания детей врагов народа.

author: Гибадулин Вильдан Русланович


title: «Сталинградская битва»

description: Урок мужества: «Сталинградская битва»

author: Боцанова Людмила Ивановна


title: Адаптированная рабочая программа по истории 5-9 классы

description: Рабочая программа учебного предмета «История» (основное общее образование) адаптирована для работы в 5-9 классах с детьми с ОВЗ. Рабочая программа создана с учетом требований ФГОС ООО на основе Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Основная школа/ сост. Е.С. Савинов. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2014

author: Аверьянова Лариса Николаевна


title: "Патриотическое воспитание средствами казачества"

description: данный материал для внеклассной работы с обучающимися по патриотическому воспитанию

author: Бирюкова Елена Анатольевна


title: Боги Древнего Египта

description: Презентация "Боги Древнего Египа" представляет изображения и сферу влияния божеств

author: Байзакова Мавиле Зияевна


title: Александр Македонский

description: Цель презентации: познакомить и расширить знания о великом полководце, подвести понимание учащихся к гибели Великого Персидского царства и образованию новой державы. А так же формировать интерес к исторической науке.

author: Питиримова Наталья Сергеевна


title: Christmas Game

description: Презентация проверяет знания с помощью игры у учащихся о Рождестве и традициях, связанных с этим праздником в англоязычных странах.

author: Суханова Анна Михайловна


title: Презентация "Computers in our life"

description: Презентация"Сomputers in our life" предзначена для защиты проекта "Computer problems" по учебнику Spotlight 7.

author: Кравченко Вита Витальевна


title: Роль английского языка в жизни человека

description: Цель презентации привлечь школьников и студентов к изучению английского языка.

author: Голоднов Роман Дмитриевич


title: Исследовательская работа «У Победы боль своя»:

description: Исследовательская работа«У Победы боль своя»:

author: Боцанова Людмила Ивановна


title: Исследовательская работа

description:
Исследовательская работа была подготовлена в рамках изучения темы ВОВ.
Цель:  рассказать о подвигах  санинструктора Валерии Осиповны Гнаровской.

author: Первакова Наталья Анатольевна


title: Классный час

description: Классный час, посвященный Параду Памяти 7 ноября 1941 года

author: Олейник Ирина Ивановна


title: Микены и Троя

description: Презентация поможет:• ознакомить учащихся с микенской культурой Древней Греции • обеспечить усвоение учащимися понятий: повод к Троянской войне, причины начала Троянской войны; • способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (сравнивать, анализировать, обобщать, доказывать, объяснять понятия); • способствовать формированию познавательного интереса учащихся к предмету. • создать условия для формирования эстетического вкуса и культуры; • способствовать формированию нравственных качеств личности (уважительное отношение к мнению одноклассников и их суждениям и выводам).

author: Маркелова Анна Александровна


title: МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ ««Молодая гвардия». Жизнь, подвиг, гибель»

description: Грядущий 2022 год особая дата, - это 80-летие создания советской подпольной молодёжной организации «Молодая гвардия». История «Молодой гвардии» особенная. Это не только патриотизм, а еще и история о дружбе, преданности и ответственности за товарищей. Целью нашего проекта является создание документального фильма, подробно рассказывающего историю подпольной организации «Молодая Гвардия».Для этого было поставлено несколько задач: 1. Ознакомится с источниками информации2. Подробно изучить историю «Молодой гвардии»3. Сверить информацию, полученную из интерната с архивными документами и исследованиями ученых-историков4. Отобрать необходимую информацию, раскрывающую суть темы Объектом нашего исследования является: история подпольной комсомольской организации «Молодая гвардия» Методы исследования: изучение архивных источников, документов относящихся к «Молодой Гвардии». Изучение статей и публикаций, сравнение полученных знаний, анализ полученной информации.Актуальность нашего проекта заключается в том, что тема «Молодой Гвардии» стала постепенно забываться и приобретать локальный характер.

author: Давыдова Анастасия Александровна


title: Подготовка к ВПР по истории для учащихся 5 классов

description: Все процессы в биосфере взаимосвязаны. Человечество – лишь незначительная часть биосферы, а человек является лишь одним из видов органической жизни.  Теперь мы осознали, что любая деятельность человека оказывает влияние на окружающую среду, а ухудшение состояния биосферы опасно для всех живых существ, в том числе и для человека.

author: Урожаева Татьяна Петровна


title: Первые христиане и их учение

description: Презентация к уроку главы14 " Римская империя в первые века нашей эры"

author: Филина Ирина Петровна


title: Битва за Москву

description: Презентация к уроку  5 класса истории "Битва за Москву"

author: Воротынцева Нина Ивановна


title: Рабочая программа по истории Древнего мира 5 класс 2020-2021 г

description:
Рабочая программа учебного курса «История» для 5 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, авторской программы                       А. А. Вигасина, Г. И. Годера,  И. С. Свенцицкой «История Древнего мира. 5 класс», 2015 г., а также примерной программы по учебным предметам. История. 5 – 9 классы: – М.: Просвещение, 2011. (Стандарты второго поколения).
Программа рассчитана на 70 часов, 2 часа в неделю.

author: Кирилл Николаевич Удалый


title: Синхроническая таблица по теме "Дворцовые перевороты"

description: Материал содержит систематизированный материал в виде таблицы по теме "Дворцовые перевроты". Из таблицы видны првители периода дворцовых переворотов, годы и особенности их правления.

author: Зеленская Мария Васильевна


title: Спарта и Афины: сходство и отличие

description: парам пам пам

author: Куклин Илья Аелександрович


title: Программа внеурочной деятельности "По следам мамонта"

description: Программа курса «По следам мамонта» охватывает период с древнейших времен до конца V века нашей эры. Курс дает возможность проследить огромную роль древнего мира в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем величайшим достижениям древней истории, которые вошли в современную цивилизацию.Данный курс позволяет дополнить материал, изучаемый в 5 классе по истории Древнего мира. Материал соответствует авторской программе под редакцией А.А. Вигасина, Г.И.Годера, И. С. Свеницкой «История древнего мира» для 5 класса. Построен по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет уделить внимание и наиболее важным проблемам древнего мира, а также проследить динамику исторического развития и выделить в рамках древнего мира его основные этапы.

author: Порядина Наталья Владимировна


title: Семья и друзья

description: The Importance of Family and Friends in Building Strong Relationships

author: Лопатова Юлия Михайловна


title: Эффективные способы и приемы запоминания английских слов как составная часть системы обучения английскому языку в рамках реализации ФГОС

description: Эффективные способы и приемызапоминания английских слов как составная часть системы обучения английскому языку в рамках реализации ФГОС

author: Абакумова Евгения Владимировна


title: Роль спорта

description: тема данной презентации  "Роль спорта" способствует развитию речевых умений и навыков. Развивается монологгическая и диалогическая речь.

author: Елена Федоровна Михалева


title: Проектная работа по теме: "Страноведческая игра  8 - классов: Интересные факты о Британии

description: Проектно-исследовательская работа

author: Медведев Дмитрий Алексеевич


title: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа  социально-педагогической направленности «Музей Детского Творчества»

description: Предлагаемая программа творческого объединения «Музей Детского Творчества» способствует процессу передачи культурных значений и смыслов, целью которого является восприятие информации посетителями, определяется как музейная коммуникация, в ходе которой раскрывается информационный потенциал музейных предметов, реализуются образовательно-воспитательная и другие функции музея. Программа имеет социально-педагогическую направленность.Новизна программы. В деятельности музеев за последние годы происходят серьезные изменения, связанные с осознанием его социальной роли. На сегодняшний день наиболее востребованная и, бесспорно, перспективная область музейной деятельности – работа с детьми и подростками. В современных условиях культурно - образовательная деятельность ориентирована на личность потенциального и реального музейного посетителя, в связи с этим можно обозначить следующие ее основные направления: информирование, обучение, развитие творческих начал, общение, отдых. Отличительные черты обучения в музее - неформальность и добровольность. Особенностью обучения в музее является возможность максимально реализовать свои способности и удовлетворить интересы, оно стимулируется экспрессивностью, разнообразием и подлинностью музейных предметов. Обучение осуществляется в форме музейного урока. Музейный урок (занятие) преимущественно используется как форма работы музея с учащимися школ, гимназий, лицеев.

author: Тутолмиа-Линдт Маргарита Ивановна


title: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа  "Юный экскурсовод"

description: Цель курса:- формирование информационной и коммуникативной компетентности детей; ознакомление с основами музееведения.Задачи:1. Научить детей собирать информацию, анализировать ее, критически переосмысливать, грамотно использовать ресурсы Интернета;2. Ознакомить с особенностями работы в коллективе музея. 3. Развивать у обучающихся коммуникативные способности, умения грамотного и свободного владения устной и письменной речью.4. Формировать критическое мышление и критическое отношение к получаемой информации, любознательность. 5. Способствовать формированию у школьников активной гражданской позиции, толерантности, самостоятельности мышления.

author: Тутолмина-Линдт Маргарита Ивановна


title: Тест "Боги Древней Греции"

description: тестовое задание "Боги Древней Греции"

author: Горбузова Надежда Владимировна


title: Урок 5 класса

description: Цель урока: 1.Познокомить с образом жизни и обликом древнейших людей, научить определять черты сходства и различия древнейшего человека и животных 2.Продолжить формирование умения работать с учебником и исторической картой. 3.Знать и понимать исторические термины.Оборудование: учебник «История древнего мира», атласы, компьютер, слайды.

author: Назарец Игорь Сергеевич


title: Дидактический материал по теме "Древний Египет"

description: Дидактический материал можно использовать для подготовки к ВПР по Истории в 5 классе

author: Порядина Наталья Владимировна


title: "Древняя Спарта"

description:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Тема урока: «Древняя Спарта»Цель: знакомство с географическим положением, образом жизни, занятиями и армией древних спартанцев.
Тип урока: комбинированныйПланируемые результаты:Личностные: воспитание чувства само- и взаимоуважения; способствовать нравственному самоопределению личности, гражданско – патриотическому самоопределению личности.МежпредметныеРегулятивные: умение ставить перед собой цели и планировать свою деятельность, осуществлять контроль над своей деятельностью, осуществлять её коррекцию и давать ей оценку.Коммуникативные: умение ставить вопросы и разрешать конфликты, развивать умение выражать свои мысли, осуществлять сотрудничество со своими одноклассниками через работу в группах.Познавательные: развивать умение анализировать полученную информацию, обобщать и классифицировать её; работать с текстом учебника и иллюстрациями.Предметные: показывать на исторической карте территорию Пелопоннеса, Спарты. Выяснять и объяснять особенности политического устройства Спарты, хозяйственной деятельности населения. Описывать жизнь и занятия спартанцев, давать образную характеристику войску, спартанскому воспитанию.Методы обучения: эвристическая беседа, объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый.Формы организации познавательной деятельности обучающихся: фронтальная, групповая, индивидуальна.Средства обучения: презентация, раздаточные материалы, сигнальные карты.Основные понятия, изучаемые на уроке: илот, олигархия

author: Фокина Светлана Николаевна


description: данный материал для внеклассной работы с обучающимися по патриотическому воспитанию

author: Бирюкова Елена Анатольевна


description: Рабочая программа учебного предмета «История» (основное общее образование) адаптирована для работы в 5-9 классах с детьми с ОВЗ. Рабочая программа создана с учетом требований ФГОС ООО на основе Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Основная школа/ сост. Е.С. Савинов. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2014

author: Аверьянова Лариса Николаевна


title: Битва за Москву

author: Воротынцева Нина Ивановна


title: Александр Македонский

description: Цель презентации: познакомить и расширить знания о великом полководце, подвести понимание учащихся к гибели Великого Персидского царства и образованию новой державы. А так же формировать интерес к исторической науке.

author: Питиримова Наталья Сергеевна


title: Боги Древнего Египта

description: Презентация "Боги Древнего Египа" представляет изображения и сферу влияния божеств

author: Байзакова Мавиле Зияевна


description: Презентация «Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.» в помощь учителю.     Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы ООО представляет собой один из инструментов реализации требований Стандарта к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, направленный на обеспечение качества образования, что предполагает вовлечённость в оценочную деятельность как педагогов, так и обучающихся.

author: Галиуллина Елена Александровна


title: EXTENDED READING  A case study

description: Урок дополнительного чтения (английский язык) "Метод кейсов". Включает разные виды заданий на понимание текста (до и после прочтения).

author: Сульгина Елена Геннадьевна


title: Борьба с фашизмом. Народный фронт во Франции и Испании. Гражданская война  в Испании Австрия от демократии к авторитарному режиму

description: Данная презентация выполнена на основе учебника "Всеобщая история. Новейшая история 1914-1945 гг. 10 класс»" О.С.Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа. Презентация поможет учителю провести наглядный, интересный и запоминающийся урок по этой теме. Презентация также будет полезна учащимся, которые могут использовать ее для самостоятельного изучения темы, подготовки домашнего задания или подготовке реферата (доклада, сообщения и т.п.). Соответствует ФГОС.

author: Нафор Маточ


title: Боярские республики Северо- Западной Руси

description: Боярская республика – политическая система, утвердившаяся в городах Северо-Западной Руси в период феодальной раздробленности. В основе организации общественного управления лежит республиканский строй. Высшим институтом власти является народное собрание – вече. Корни особого положения Новгорода и Пскова кроются в экономическом развитии городов.

author: Алина Александровна Марченко


title: Китай, Япония 19 век

description: Данная презентация подготовлена для студентов 1 курса СПО

author: Зотова Мария Ивановна


title: В рыцарском замке

description: Конспект урока "В рыцарском замке", презентация

author: Ирина Михайловна Хашина


title: Спарта и Афины: сходство и отличие

description: парам пам па

author: Куклин Илья Александрович


title: Общественный строй на Руси

description: Презентация к уроку истории 6 класс "Общественный строй на Руси"

author: Чучуй Евгения Николаевна


title: Понятие времени в истории

description: Презентация для урока по предмету "Мир истории"

author: Мария Ивановна Гаврилова-Кузнецова


title: Презентация по истории на тему "Нашествие с Востока", 6 класс

description: Презентация к уроку по истории на тему "Нашествие с Востока", 6 класс

author: Захарова Татьяна Владимировна


title: Правление Ивана Грозного

description: Рассказывается о истории и периоде правления Ивана Грозного  16 веке в России.

author: Вологжина Ангелина Рамазановна


title: Российская империя в Первой мировой войне

description: Данная презентация выполнена на основе учебника "История России. 10 класс»" под ред.Торкунова. Презентация поможет учителю провести наглядный, интересный и запоминающийся урок по этой теме. Презентация также будет полезна учащимся, которые могут использовать ее для самостоятельного изучения темы, подготовки домашнего задания или подготовке реферата (доклада, сообщения и т.п.). Соответствует ФГОС.


title: Тест - тренажер  по истории 6 класс

description: Тренажер по истории России для 6 класса для отработки понятий

author: Марина Владимировна Фокина


title: Столетняя война

description: Презентация по теме "Столетняя война" цель ее грамотное представление информации,формироавание мотивации к изучению истории.В презентации отображается причины, ход, итоги войны.

author: Павлова Татьяна Николаевна


title: По следам Смутного времени

description: Данная презентация может быть использована при повторении темы Смутного времени.

author: Соловьева Ольга Сергеевна


title: Разработка презентации к уроку истории России в 6 классе по теме "Русь и Орда"

description: Данную методическую разработку может использовать учитель истории на уроке истории России в 6 классе во время изучения темы "Русь и Орда". В этой презентации выделены основные этапы урока.

author: Денисова Мария Владимировна


title: История челябинска

description: презентация история челябинска

author: Наталья Вячеславовна Кухарик


title: История календаря

author: Мария Ивановна Гаврилова-Кузнецова


title: Путешествие в мир культуры Средневекового Востока

description: На сегодняшний день изучению истории стран Востока в курсе Всеобщей истории отводится мало времени. Даётся лишь основная и "необходимая для понимания данного периода" информация, которая не всегда может заинтересовать учащихся. Поэтому мы пердставляем презентацию, в которой хотим показать альтернативный способ изучения истории стран Востока, по средством урока-путешествия по мировым музеям. Данный способ может привлечь внимание учащися 6 классов для дальнейшего и самостоятельного изучения материала по данной теме.

author: Никульшин Андрей Владимирович


title: What are your impressions?

description: Раздел 1 урок 5

author: Плотникова Алевтина Валерьевна


title: EXTENDED READING  A case study

author: Сульгина Елена Геннадьевна


title: The Great Gatchina Palace

description: В презентации содержится краткая информация и изображения этого популярного места.

author: Новрузова Эльмира Расуловна


title: Британские писатели

description: Ознакомление обучающихся с культурным наследием страны изучаемого языка

author: Ахметова Сания Габдрахмановна


title: Школьная система образования в Великобритании

author: Никулина Алёна Сергеевна


title: Виртуальная экскурсия по замкам Германии

description: Представленная работа представляет собой изучение и описание замков Германии как части культурно-исторического наследия страны. Данная работа выполнена на интересную на сегодняшний день тему, т.к. изучение языка без познания культуры страны не представляется возможным. Целью является изучить популярность замков как туристических объектов и их состояние на сегодняшний день для создания виртуальной экскурсии по культурно-историческим местам Германии.

author: Гроник Анна Сергеевна


author: Алина Александровна Марченко


title: Знатоки удельного периода русской истории

description: Данная презентация может быть использована в рамках проведения повторительно-обобщающего урока по удельному периоду русской истории в 6 классе. Урок проводится в форме урока-викторины, в процессе которого класс делится на четыре команды: киевляне, новгородцы, галичане, владимирцы. В процессе урока каждая команда выполняет по 7 заданий, демонстрирующих знания учащихся и обобщающих изученный материал. Задания подобраны таким образом, чтобы учащиеся могли повторить материал по различным критериям: знание причин распада Киевской Руси; умение показывать княжества удельного периода на карте; умение описывать географические, природные, экономические и культурные особенности развития самых крупных княжеств удельного периода; знание исторических дат, терминов и имён, а также памятников культуры.

author: Фокина Светлана Николаевна


title: Лев Давидович Троцкий

description: Биография Льва Давидовича Троцкого

author: Галимуллина Инзиля Ильнуровна


title: The symbolism of Christmas in Britain

description: В Британии Рождество обладает символическими элементами, которые глубоко укоренились в традициях и обычаях страны. К ним относятся ёлка, остролист, омела, рождественская колода, каролинг, новогодние хлопушки и воссайлинг. Каждый символ несет свой уникальный смысл, такой как радость, любовь, надежда, обновление, солидарность и процветание, и способствует праздничному настроению во время рождественского сезона. Вместе эти символы создают богатую картину традиций и празднования, которая ценится многими людьми в Британии и по всему миру.

author: Упрямцев Даниил


title: Чили в послевоенное время

description: Состояние страны после второй мировой, как она повлияла, что происходило после кратко

author: Виктория Пичугина Владиславовна


title: Аншлюс в австрии

description: презентация по истории на тему«Аншлюс в австрии»

author: Винокурова Ксения Владимировна


title: Ассирийская держава

description: Презентация предназначена для урока всеобщей истории в 5 классе по теме "Ассирийскя держава". Использование данной презентации позволит учителю повысить интерес учащихся к изучаемой теме, облегчит процесс усвоения темы урока.

author: Приходько Ирина Михайловна


title: В рыцарском замке

description: Конспект урока "В рыцарском замке", презентация

author: Ирина Михайловна Хашина


title: Историческая личность 20 века Юрий Владимирович Андропов

description: Презентация об исторической личности 20 века. Юрий Владимирович Андропов

author: Шаммедова Милана Габиловна


title: Мир накануне Первой мировой войны

description: Данная презентация выполнена на основе учебника "Всеобщая история. Новейшая история 1914-1945 гг. 10 класс»" О.С.Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа. Презентация поможет учителю провести наглядный, интересный и запоминающийся урок по этой теме. Презентация также будет полезна учащимся, которые могут использовать ее для самостоятельного изучения темы, подготовки домашнего задания или подготовке реферата (доклада, сообщения и т.п.), а также при подготовке к ЕГЭ. Соответствует ФГОС.


title: Архитектура Древнего Египта

description: Для использования на уроке истории 5 класса при изучении темы искусства Древнего Египта. Представлена краткая информация о различных древнеегипетских памятниках и их изображения.

author: Яковенко Иван Сергеевич


title: «Киевский князь Владимир Маномах»

description: Цель урока: показать центростремительные тенденции в жизни русского государст¬ва, охарактеризовать политику Владимира Мономаха как стремление восстано¬вить единство державы.План урока:1. «Крестовый поход в степь» 1111г. Деятельность Мономаха до занятия пре¬стола в Киеве.2. Восстание в Киеве и приход к власти Владимира Мономаха,3. Политика Мономаха.4. Правление Мстислава. Начало новой смуты.

author: Тамара Егоровна Хатькова


title: Чудеса Древней Греции

description: изучить информацию о  чудесах Древней Греции, историю их происхождения

author: Филимонова Татьяна Сергеевна


title: "Жизнь за царя. Иван Сусанин"

description: Презентация "Жизнь за царя. Иван Сусанин" предназанчена для использования на уроке истории в 7 классе.

author: Чибрикова Светлана Сергеевна


title: Греки и критяне

description: Презентация по истории древнего мира для 5 класса по теме "Греки и критяне"

author: Сацевич Александр Владимирович


title: Искусство в Древней Месопотамии; для 5 класса

description: Презентация для дополнительной наглядности при изучении культур Междуречья в 5 классе; преимущественно об архитектуре Шумера и Вавилона.

author: Яковенко Иван Сергеевич


title: Спорт и военное дело в Древней Греции

description: Презентация по истории древнего мира "Спорт и военное дело в Древней Греции" 5 класс

author: Сацевич Александр Владимирович


title: Термины по теме "Древний Рим"

description: Презентация для закрепления/повторения терминов по блоку "Древний Рим"

author: Филина Ирина Петровна


title: Модальные глаголы

description:
Презентация к уроку английского языка в 4 классе по теме "Модальные глаголы"
Тип урока:
комбинированный
Цели урока:
Образовательные:
совершенствование лексических навыков;формирование навыков употребления модальных глаголов "must" , "should" в речи; активизация ранее изученных лексических единиц.
Развивающие:
развитие интереса к учебно-познавательной деятельности студентов на уроках английского языка; развитие  способности ориентироваться в определенной ситуации и выбирать адекватные средства и способы общения.
Воспитательные:
воспитание культуры общения;воспитание чувства поддержки, взаимовыручки, такта.
Оборудование:
компьютер, колонки;раздаточный материал;проектор, экран;учебники.

author: Сисинкова Ирина Валерьевна


title: Восточные славяне и их соседи

description: Данная презентация выполнена на основе учебника "История России. 6 класс»" под ред.Торкунова.  Презентация поможет учителю провести наглядный, интересный и запоминающийся урок по этой теме. Презентация также будет полезна учащимся, которые могут использовать ее для самостоятельного изучения темы или подготовки домашнего задания (доклада, сообщения и т.п.). Соответствует ФГОС.


title: Становление Древнерусского государства

description: Презентация по истории России для 6 класса по теме "Становление Древнерусского государства"

author: Сацевич Александр Владимирович


title: Праздники Англии

description:
Праздник или по-английски holiday - праздный или "священный день" (holy day, анг.), освобождающий от повседневных забот. Это возможность встретиться с друзьями, от души повеселиться, вспомнить семейные традиции, испытать присущий праздничным дням трепет предвкушения и, конечно же, полакомиться вкусными блюдами.
Говоря о национальных праздниках Великобритании, важно учитывать, что территория Соединенного Королевства включает Англию, Северную Ирландию, Шотландию и Уэльс. Несмотря на некоторые региональные особенности, жители разных частей Великобритании одинаково чтят как общенациональные, так и местные обычаи. Например, День Святого Патрика, берущий свое начало в Ирландии, с размахом отмечается шествиями и вечеринками и в Лондоне, и в Уэльсе. А на день рождения шотландского поэта Роберта Бёрнса специальная программа готовится в лучших ресторанах по всей стране.

author: Балдин Андрей


title: Становление Древнерусского государства

description: Презентация по истории России по теме "Становление Древнерусского государства" 6 класс

author: Сацевич Александр Владимирович


title: "Қазақ хандығы"

description: Тарихи-танымдық ойын арқылы оқушыларды қазақ хандығының тарихымен таныстыру.

author: Зарлыкова Жумагуль Жакияновна


title: "Вехи истории. Родной поселок"

description: Презентация к классному часу "Вехи истории. Родной поселок"

author: Котлярова Ксения Владимировна


title: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа  «Научно-исследовательская деятельность"»

description: Цель курса:- формирование информационной и коммуникативной компетентности детей и подростков; ознакомление с основами музееведения.Задачи:1. Научить подростков собирать информацию, анализировать ее, критически переосмысливать, грамотно использовать ресурсы Интернета; письменно оформлять и передавать информацию посредством создания текстов экскурсий и проектов.2. Ознакомить с особенностями работы в коллективе музея, корпоративной этики, должностными обязанностями экскурсоводов. 3. Развивать у школьников коммуникативные способности, умения грамотного и свободного владения устной и письменной речью.4. Формировать критическое мышление и критическое отношение к получаемой информации, любознательность. 5. Способствовать формированию у школьников активной гражданской позиции, толерантности, самостоятельности мышления.

author: Тутолмина-Линдт Маргарита Ивановна


title: Династия Романовых

description: Повествуется история и правление всез потомков из династии Романовых

author: Колесникова Арина Алексеевна


title: Культура в эпоху дворцовых переворотов

description:
Общая характеристика культуры эпохи «дворцовых переворотов» и екатерининского правления
1слайд XVIII в. занимает важное место в истории русской культуры. Определяющим в ее развитии становится светское направление. Создается система общего и специального образования, открывается университет, возникают периодическая печать и журналистика. Происходит становление новой, ориентированной на запад поэзии, драматургии и прозы. В живописи на первый план выдвигается портрет. В архитектуре появляются выдающиеся образцы гражданского зодчества. Я расскажу преимущественно о достижениях дворянской культуры.
Образование
Со времен Петра I просвещение в России обретало все более четкий светский характер. Вместе с тем традиционная форма «обучения грамоте» была массовой и повсеместной. Увеличилось число солдатских гарнизонных школ. Основное внимание уделялось образованию дворян в закрытых учебных заведениях. В 1731 г. был создан Шляхетский кадетский корпус, а в 1752 г. – Морской шляхетский корпус. Помимо этого, дворянских детей обучали в частных пансионах, а также на дому. В XVIII в. входит в моду приглашение учителей-иностранцев, особенно французов.
Несмотря на столь крупные успехи в области просвещения в России потребность в системе образования ощущалась все более остро. По инициативе императрицы разработка проектов школьного образования была поручена одному из ярких общественных деятелей того времени – 2 слайд И. И. Бецкому. Он был инициатором и женского образования.
Но деятельность И. И. Бецкого и реализация его плана ни в коей мере не решали проблему создания системы начального образования. Для решения этого вопроса в 1782 г. организуется «Комиссия об учреждении училищ». Первым итогом работы Комиссии было открытие 4-классных и 2-классных народных училищ в Петербургской губернии.
3 слайд Всего в конце XVIII в. в России насчитывалось около 550 различных учебных заведений, в которых обучалось около 60 тыс. человек.
Одним из главных событий середины XVIII в. было открытие первого высшего гражданского учебного заведения – Московского университета. Куратором его был И. И. Шувалов. Однако идейным строителем Московского университета был М. В. Ломоносов. Он разработал проект организации университета, добивался того, чтобы университет был бессословным и светским (так как в нем не преподавалось богословие). Он принял активное участие и в создании учебников. Для подготовки студенческих кадров при университете была создана специальная гимназия с двумя отделениями – для дворян и разночинцев.
Создание в России Академии наук, бурное развитие в XVIII в. мирового естествознания способствовали становлению и развитию русской науки.
Наука
4 Слайд Значительного уровня развития достигла в XVIII в. русская наука. М. В. Ломоносов (1711–1768) был выдающимся ученым XVIII в., интересы которого охватывали различные области наук. Главная его заслуга состояла в основании и открытии Московского университета (1755 г.).
5 слайд В XVIII в. растет интерес российского общества к своему историческому прошлому, появляются историографические труды. Первый русский историк В. Н. Татищев (1686–1750) пишет «Историю Российскую с самых древнейших времен». Вслед за Татищевым появляются исторические труды:
1) М. В. Ломоносова;
2) М. М. Щербатова;
3) И. Н. Болтина;
4) И. И. Голикова;
5) Г. Ф. Миллера и др.
В 70—80-е гг. XVIII в. на страницах периодической печати публикуются исторические документы.
6 слайд Ряд интереснейших достижений характеризует развитие технической мысли в России. Но в большинстве случаев технические новшества не находили применения. Одним из известнейших изобретателей того времени был И. П. Кулибин (1735–1810).
7 слайд Широкое развитие получили физико-географические исследования и естествознание. В 1724 г. по приказу Петра I была снаряжена Первая Камчатская экспедиция во главе с В. Берингом и А. И. Чириковым. Итоги этой экспедиций грандиозны: описаны богатства Урала, Сибири и Алтая, собраны материалы по географии, зоологии, ботанике, этнографии и т. п.
8 слайд Литература и общественная мысль. Театр
В условиях феодально-крепостнического строя литература была по преимуществу дворянской. Народное творчество было устным. Дворянская литература XVIII в. развивалась в русле классицизма. Основным направлением в литературе был классицизм в виде од, трагедий, похвальных слов.
Наиболее ярко это проявилось в творчестве А. П. Сумарокова, перу которого принадлежат комедии и трагедии, выполняющие воспитательные функции, а также у раннего представителя классицизма XVIII в. – А. Д. Кантемира. Важным этапом в развитии русского классицизма явилось творчество придворного поэта В. К Тредиаковского (1703–1769). 9 слайд Отстаивая чистоту русского литературного языка, М. В. Ломоносов создает учение о трех литературных «штилях». Крупнейшим русским поэтом конца XVIII в. был Г. Р. Державин (1743–1816).
10 слайд На исходе XVIII в. наблюдается отход от классицизма, преодоление сентиментализма и формирование реалистических тенденций. Раньше всего это проявилось в творчестве Д. И. Фонвизина (1745–1792) – создателя социальной комедии.
Основоположником русского сентиментализма считается писатель, историк, носивший прозвище «Колумб русской истории», автор «Истории Государства Российского» Н. М. Карамзин (1766–1826).
11 слайд Крупнейшей фигурой русской общественной мысли является А. Н. Радищев (1749–1802). Занимая пост военного прокурора, в годы пугачевского восстания он познакомился с делами беглых рекрутов, в которых как в зеркале, отразились порядки крепостной России. Это подвело Радищева к мысли о необходимости крестьянской революции в России. В своем литературном произведении «Путешествие из Петербурга в Москву» он осуществил переход от литературного жанра сентиментализма к критическому реализму.
12 слайд Во второй половине XVIII столетия в России происходит развитие журналистики. С конца 1750-х гг. появляются первые частные журналы. Среди них «Трудолюбивая пчела» А. П. Сумарокова. В основном это были дворянско-сословные издания. В период правления Екатерины II развернулась деятельность просветителя Н. И. Новикова (издатель сатирических журналов «Трутень», «Живописец», «Пустомеля», издатель словарей, детских, женских журналов).
13 слайд В XVIII столетии в России довольно широкое развитие получило театральное искусство. Известнейший театр с великолепной труппой крепостных актеров был у графов П. Б. Шереметьева и Н. П. Шереметьева. В труппе Шереметева блистала знаменитая крепостная актриса и певица П. И. Ковалева-Жемчугова (1768–1803).
Интересную эволюцию в XVIII в. претерпевает музыкальное творчество. В дворянской среде широко распространяется русская народная песня, а также стилизация под народный склад песни.
14 слайд Живопись
Характерная черта живописи XVIII в. – освобождение от культовой тематики. Особое место в русской живописи XVIII в. занял портрет. Реализм начинает проявляться в портретах Л. П. Антропова (1716–1795). Успешно работал в жанре портрета крепостной художник Шереметева И. П. Аргунов (1729–1802).
Русское портретное искусство этого времени имеет мировое значение, особенно выделяются три мастера:
1) Дмитрий Левицкий;
2) Владимир Боровиковский;
3) Федор Рокотов.
Наряду с пышным парадным портретом в творчестве Ф. С. Рокотова (1736–1808) появляется портрет неофициальный, интимный, все внимание в котором обращено не на пышные одежды, а на лицо человека.
15 слайд Многообразно и широко представлено творчество Д. Г. Левицкого (1735–1822). Парадные портреты Левицкого, восхищающие великолепием одежд, передают богатство предметной фактуры. Примеры тому – портрет богатейшего заводчика П. А. Демидова; серия портретов благородных воспитанниц Смольного института – подростков-девочек в образе светских дам (Е. И. Нелидовой, Е. Н. Хрущовой и др.). Д. Г. Левицкий писал портреты Дидро, Екатерины П.
16 слайд Продолжателем традиций Левицкого был В. Л. Боровиковский (1757–1825), в портретах которого искусство психологизма достигло вершины совершенства. Мастер близок к сентиментализму (портреты мечтательной и томной М. И. Лопухиной – один из лучших образцов этого жанра; царицы Екатерины II, гуляющей в саду в простой одежде, без всяких атрибутов ее царственного положения, за который Боровиковскому присудили звание академика).
1,слайд Архитектура, скульптура
В 1-й половине XVIII в. господствующим стилем в архитектуре было барокко. Для него характерно создание огромных ансамблей, отличающихся торжественностью, пышностью, обилием лепнины, скульптур, колонн. Во 2-й половине XVIII в. на смену барокко приходит классицизм.
18 слайд Наиболее яркой фигурой середины XVIII столетия был В. В. Растрелли (1700–1771). Его основными архитектурными шедеврами являются:
1) дворец в Петергофе;
2) дворцовый ансамбль в Царском Селе;
3) Смольный монастырь под Петербургом.
Он строил пышные дворцы, храмы, павильоны, загородные комплексы и т. п. В 1754–1762 гг. Растрелли возвел новый Зимний дворец примерно на том же месте, где стоял Зимний дворец Петра I.
19 слайд Во 2-й половине XVIII в. появляется ряд крупнейших талантливых русских зодчих. В их деятельности русский классицизм обрел свои основные черты. В. И. Баженов (1737–1799) – великий русский зодчий, один из первых представителей русского классицизма. Его постигла трагическая судьба: проект грандиозного дворца в Московском Кремле был одобрен, но не осуществлен. Вторая его работа – проектирование и строительство царского загородного дворца в селе Царицыно под Москвой – была доведена до окончания постройки, но, по приказу Екатерины II, разрушена за близость Баженова к Новикову. Долгие годы В. И. Баженов выполнял заказы частных лиц, и только в 90-е гг. XVIII в. создал проект Михайловского замка, построенного для Павла I в 1797–1800 гг. архитектором Бренна.
Наряду с дворцово-парковой архитектурой в XVIII столетии все большее значение приобретает строительство зданий общественного назначения. Одной из первых построек подобного типа является знаменитое Адмиралтейство в Петербурге работы русского архитектора И. К Коробова (1700–1747).
20 слайд В строительство крупных общественных сооружений в Москве большой вклад нес великий русский зодчий М. Ф. Казаков (1738–1812). Будучи одним из учеников и почитателей В. И. Баженова, он продолжил совершенствование особенностей русского классицизма, сделал его еще более строгим и простым. Замечательный пример творчества Казакова – Сенатское здание в Московском Кремле.
Одновременно с русскими зодчими в России успешно работали и иностранцы. Среди них наиболее талантливыми были шотландец Чарльз Камерон и итальянец Джакомо Кваренги.
21 слайд Одним из первых образцов классицизма стало огромное здание Академии художеств, возводившееся на протяжении четверти века (1763–1788 гг.). Создать в России Академию художеств, в которой могли бы учиться живописцы, скульпторы, архитекторы, то есть своего рода центр искусств, задумал еще Петр I. Этот замысел осуществила его дочь Елизавета в конце своего царствования – в 1757 г. в Петербурге.
22 слайд Архитектор И. Е. Старов (1745–1808) также придерживался канонов классицизма. Самое знаменитое его произведение – Таврический дворец князя Г. А. Потемкина-Таврического в Петербурге (1783–1789). Им построен и собор Александре-Невской лавры. Именно Старов создал классический тип дворца-усадьбы, применив особую композицию с основным корпусом и боковыми флигелями (пристройками), вынесенными вперед (эта схема очень понравилась русским помещикам).
23 слайд Наконец, нельзя не упомянуть о великолепных достижениях русских скульпторов XVIII столетия. В числе первых стоит знаменитый Ф. И. Шубин (1740–1805). Тенденции реализма, острая портретная характеристика выражены в его творчестве четко, рельефно. Шубинские портретные бюсты рассчитаны на круговой осмотр. Игра теней и световых бликов на поверхности мрамора или бронзы придает скульптуре особую живость и выразительность.
В области декоративной скульптуры в эту эпоху работала целая плеяда выдающихся мастеров:
1) Ф. Г. Гордеев;
2) М. И. Козловский;
3) И. П. Прокофьев;
4) Ф. Ф. Щедрин;
5) И. П. Мартос.
24 слайд Они дали замечательные образцы декоративной и монументальной скульптуры. Особо следует отметить памятник Петру I, созданный французским скульптором Фальконе (1716–1791). 25 слайд В целом в конце XVIII—начале XIX вв. публика предпочитала скульптуры, выполненные на мифологические и исторические сюжеты. Поэтому очень популярным был М. И. Козловский (1753–1802), так как в своем творчестве он обращался в основном к античной мифологии и библейским преданиям.

author: Лаврова Екатерина Александровна


title: История Конституции России

description: в призентации кратко и ясно описана путь Конституции

author: Сайпуллаева Майзанат Бекмурзаевна


title: Династия Романовых

author: Колесникова Арина Алексеевна, ученица 7а класса


title: Ежелгi Египет

description: Сабак жоспары.

author: Аралов Самат Бейсембаевич


title: Древний  Китай

description: Презентацуия по истории.

author: Половинко Денис Русланович