title: Рабочая тетрадь по русскому языку для обучающихся 1 класса с ТНР

author: Конкина Алёна Ивановна


title: Ребусы по русскому языку

description: Ребусы помогают учащимся повторить правила по русскому языку.

author: Чернозубова Маргарита Николаевна


title: Поурочный план

description:
Общения и культура
соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю;

author: Сулейменова Айнаш Темирабевна


title: Внеклассное занятие "Веселый час русского языка" 6 класс

description: "Приемы педагогической техники в обучении литературы в 5-6 классах"

author: Хохлова Наталья Ивановна


title: Рабочая Программа дополнительного образования Русский  язык  1 кл, платные обазовательные услуги

description: Рабочая Программа дополнительного образования Русский язык 1 кл, платные образовательные услуги

author: Куликова Татьяна Михайловна


title: Устаревшие слова

description: Урок по русскому языку в 6 классе "Устаревшие слова"

author: Сыроватская Нюргуяна Николаевна


title: Урок русского языка по теме «Вежливые слова»1 класс УМК «Школа России» 2018г

description: Презентация обеспечивает эффективную реацизацию цели урока

author: Шестакова Светлана Витальевна


title: Звук и буква Уу

description: Данный материал предназначается для учителей начальной школы. Цель: познакомить обучающихся со [у] и буквой Уу. Установить связь между артикуляционным укладом данного звука и графическим изображением звука.

author: Сиднева Елена Валерьевна


title: Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы технологий

description: Презентация предназначена для учителей русского языка и литературы

author: Тамара Николаевна Мещерякова


title: Конспект урока  по русскому языку на тему « Перенос слов "

description: Формирование предметных умений:правописные умения: - делить слова для переноса;- оформлять предложение на письме (большая буква в начале предложения, знак препинания в конце предложения);учебно-языковые умения:- делить слова на слоги, ставить ударение;речевые умения:- правильно списывать слова и предложения; проверять написанное, сравнивать с образцом.

author: Мельникова Елена Владимировна


title: Культура речи педагога

description: Речевая культура в современном понимании – это область лингвистики и риторики, которая изучает осознанную речевую деятельность как целенаправленную, целесообразную и этически корректную

author: Алиева Елена Оруджевна


title: Имя прилогательное

description: смсссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссссс

author: Лобус Елена Александровна


title: Методика работы  над текстом - рассуждением

description: Данный материал содержит примеры упражнения, которые могут быть полезны при ознакомлении детей с текстом - рассуждением

author: Вера Леонидовна Масловская


title: «Публичное выступление-призыв. Его структура, языковые особенности»

author: Хохлова Наталья Ивановна


title: Обучение грамоте. Звук и буква А

description:
С помощью материала, представленного в презентации, дети смогут потренироваться в "чтении" звукосочетаний гласных звуков (использованы символы Александровой), подборе слов на звук А.  Эти задания способствуют развитию навыка звукового анализа.
Педагог сможет познакомить детей с буквой А,а. Игровые слайды "На что похожа буква А", "Найди бвукву А" содержат иллюстративный и стихотворный материал и способствуют запоминанию детьми графического образа буквы.

author: Хохлова Марина Владимировна


title: Буквы и звуки русской Азбуки

description: Презентация про буквы и звуки русской азбуки.

author: Зубкова Светлана Игоревна


title: Петр Первый - преобразователь России (РКИ)

description: Презентация предназначена для изучения жизни и деятельности Петра Первого на занятиях по РКИ(русский как иностранный). Цели: познакомить с новой лексикой и новой информацией по истории России, развивить навыки чтения, письма иговорения, развивать интерес к изучению русского языка.

author: Давыдова Светлана Анатольевна


title: Письмо буквы ь

description: В данной презентации представлен материал для урока русского языка. Даны правила посадки при письме, правила положения тетради при письме. Дан занимательный материал.

author: Дерягина Ольга Александровна


title: "Решение уравнений"

description:
Основные правила при решении уравнений:
Если перенести слагаемое из одной части уравнения в другую с противоположным знаком, то полученное уравнение имеет те же корни, что и данное

author: Коптелова Татьяна Анатольевна


title: "Как различать буквы и звуки."

description: Данная презентация поможет разнообразить и более подробно обьяснить детям главные отличия букв и звуков.

author: Береснева Татьяна Сергеевна


title: "правописание слов с разделительным ь"

description:
ель: Формировать умение употреблять в словах мягкий разделительный знак.
Задачи:
-Развитие УУД
- Развивать познавательный интерес путем привлечения занимательного материала, созданием проблемных ситуаций.

author: Валентина Леонидовна Гуртова


title: 57. Правописание слов с безударным звуком в корне слова

author: Джафарова Рамила Гамидовна


description: "Приемы педагогической техники в обучении литературы в 5-6 классах"

author: Хохлова Наталья Ивановна


title: "Местоимения"

description:
Класс     3
УМК:
Тема урока: Местоимения
Тип: урок «открытия» нового знания
Цель урока: организация деятельности  обучающихся по изучению местоимения

author: Безносова Светлана Николаевна


title: Всемирный день науки в России

description: Всемирный день науки в интересах мира и развития, отмечаемый ежегодно 10 ноября, подчеркивает важную роль науки в обществе и необходимость привлечения широкой общественности к обсуждению возникающих научных вопросов.

author: Балабанова Дарья Игоревна


title: Внеклассное мероприятие  " День словаря"

description: В помощь классному руководителю

author: Кузнецова  Наталья  Анатольевна


title: Золотая осень

description: Презентация к уроку русского языка на тему сочинения по картине И.С.Остроухова "Золотая осень".

author: Шахова Асма Эльбрусовна


title: Слогообразующая роль гласных

description: Презентация выполнена по теме "Слогообразующая роль гласных". Цель - закрепить представление о слоге как  части слова. Научить определять количество слогов в слове согласно правилу.  Материал можно использовать как на уроке так и во внеурочной деятельности, факультативах.

author: Сиднева Елена Валерьевна


title: Сомнительные согласные

description: Эти карточки используют при изучении темы «Сомнительные согласные» и при повторении.

author: Бей Елена Константиновна


title: Технологическая карта урока русского языка 2 класс "Звонкие и глухие согласные звуки»

description: Тема урока: №1. «Звонкие и глухие согласные звуки»Класс: 2 «А»Образовательная программа, автор: УМК «Школа России», В. П. Канакина, В. Г. ГорецкийДеятельностная цель: формирование умения различать и правильно произносить глухие и звонкие согласные звуки, парные и непарные;Содержательная цель: знакомство со звонкими и глухими согласными.

author: Якимов Сергей Васильевич


title: Технологическая карта урока русского языка 2 класс "Тема урока: «Буквосочетания ЖИ-ЩИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ»

description:
Тема урока: «Буквосочетания ЖИ-ЩИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ».
Класс: 2 «А»
Цель фрагмента урока:
Деятельностная: формирование навыка правописания слов с буквосочетаниями ЖИ-ЩИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
Содержательная: закрепление у учащихся правил правописания ЖИ-ЩИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

author: Якимов Сергей Васильевич


title: Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 1 класса

description: В соответствии с ООП НОО программа 1 класса рассчитана на 132 часа, 4 часа в неделю.

author: Тимербаева Галия Сагитовна


title: Урок русского языка. 2 класс.Тема урока: Предлог как часть речи. Предлог как часть речи

description: Урок русского языка во 2 классе по теме  Предлог как  часть речи. Целль: Познакомить учащихся с предлогом, как частью речи.

author: Шевякова Тамара Анатольевна


title: Корень слова

description: корень слова и однокоренные слова

author: Лобус Елена Александровна


title: УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

description: Цель урока: повторить правила переноса слов; формировать умение переносить слова с одной строки на другую.Планируемые результаты (личностные и метапредметные)Личностные УУД :умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.Познавательные УУД: переносить слова с одной строки на другую.Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации.Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

author: ГАЛИНА ИВАНОВНА КУЗЬМЕНКО


title: Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне

description: Материал используется при формировании умения писать слова с непроверяемым безударным гласным звуком в корне слова.

author: Гнездилова Ольга Александровна


title: Материал урока русского языка

description: Тема урока:Мягкий знак. Выполнение заданий Снеговика

author: Сивцева Мария Валерьевна


description: 57. Правописание слов с безударным звуком в корне слова

author: Джафарова Рамила Гамидовна


title: "правописание слов с разделительным ь"

author: Валентина Леонидовна Гуртова


title: Закрепление нового способа письма

description:
Использование презентации проходит на втором этапе урока " Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности."
Дети обсуждают в паре (научились писать с " окошками")
-Зачем его нужно использовать?( чтобы писать без ошибок)
- Как писать без ошибок?
 Далее идёт устная работа на повторение Памятки 4, вот здесь необходима презентация на правила Памятки
- Как писать без ошибок?
(слайды)
- повторим Памятку
1-2. находи в слове орфограммы и определяй, знаешь ли буквы
знаешь           не знаешь
3. Пиши без "окошек",       Пиши с "окошками"
    отмечай орфограммы.      Попробуй узнать буквы.

author: Дерендяева Вера Геннадьевна


title: Урок русского языка 2 класс  "Омонимы"

description: Презентация к уроку русского языка 2 класс по программе "Перспектива". Тема урока "омонимы". Включена работа со словарем, изучение нового материала, знакомство со статьей из толкового словаря

author: Шевцова Елена Ивановна


title: «Прописная буква в названиях имен собственных»

description: обобщение знаний учащихся о написании прописной буквы в именах собственных через знакомство с родным городом Иваново.

author: Волкова Елена Валерьевна


description: В помощь классному руководителю

author: Кузнецова  Наталья  Анатольевна


title: "Рассказ о слове"

description: Цель проекта раскрыть лексическое значение слова. В русском языке столько слов разнообразных, и их значения тоже могут быть разные, даже при одинаковом произношении.

author: Апсова Милана Хамидовна


title: "Предлог от"

description: Презентация для урока по русскому языку в коррекционной школе для детей с ограниченными возможностями здоровья с интелектуальными нарушениями. Для учащихся 3 класса. раздел "Предлоги" Тема "Предлог от"

author: Вахидова Раухания Адгамовна


title: "Рассказ о слове"

description: Целью данного проекта было научиться подробно изложить лексическое значение выбранного слова

author: Кармов Рамазан Аминович


title: Безударная гласная в  корне слове

description: Тренажер для закрепления темы "безударная гласная"

author: Ольга Александровна Кизименко


title: "Безударные гласные"

description: Картоки для проверки знаний

author: Нагаёва Эльвира Сергеевна


title: Безударная гласная в  корне слова

description: Тренажер для закрепления безударной гласной

author: Ольга Александровна Кизименко


title: "Масштаб "

description:
Отношение длины отрезка на карте
к длине соответствующего отрезка на местности

author: Коптелова Татьяна Анатольевна


title: Презентация на тему " Прописная буква в именах собственных по образцу города Иваново"

author: Волкова Елена Валерьевна


title: Презентация. Как найти в слове приставку

description: Второй урок по теме " Приставка". В презентации имеются разные виды работ , включая тест по этой теме

author: Инна Викторовна Безгодько


title: Разработка урока

description:
ПРОГРАММА «Начальная школа XXI века»УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ: русский языкТЕМА УРОКА: Главные члены предложенияЦЕЛЬ УРОКА: организация совместной деятельности учащихся с целью знакомства с главными членами предложения.ЗАДАЧИ УРОКА:Предметные:• создать условия для ознакомления с главными членами предложения;• обеспечить усвоение учащимися умения находить и использовать главные члены предложения;• помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость материала.
Метапредметные:• познавательные: развивать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; строить речевое высказывание в устной форме; выдвигать гипотезу; проводить сравнение слов; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщение; искать и выделять необходимую информацию.• коммуникативные: формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;• регулятивные: учить ставить новую учебную задачу в сотрудничестве с учителем; принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять контроль по результату и способу действия. Личностные:• формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; учебно-познавательные мотивы; учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой языковой задачи. • С.В. Иванов, А.О. Евдокимова и др., Русский язык: Учебник для 3 класса. Ч. 1. . - М.: «Вентана-Граф», 2012г., 3 класс;• карточки для групповой работы .
СТРУКТУРА УРОКА:I. Организационный момент. Была сделана установка на подготовку учащихся к уроку: эмоциональный настрой на работу на уроке данной формы.II. Этап актуализации субъектного опыта учащихся. Была проведена минутка чистописания, которая одновременно вводила ребят в урок и способствовала обеспечению готовности учащихся к активной учебно-познавательной деятельности.III. Этап мотивации и целеполагания. На данном этапе перед учащимися была поставлена проблема. Детьми сформулирована тема урока и определены задачи исследования.
IV. Этап усвоения знаний и способов действий. В результате проведенных самостоятельных исследований и обращения к научным источникам ( учебнику), были усвоены новые знания.V. Этап встраивания нового материала в систему знаний. На данном этапе были созданы условия для применения усвоенных ранее знаний и способов действий при выполнении групповых заданий.VI. Этап подведения итогов урока.Цель этапа – дать анализ успешности усвоения знаний. Формировалось умение рефлексировать пройденный материал. На этом этапе был подведён итог урока. Дана словесная оценка работы класса на уроке и отдельных учащихся.VII. Этап рефлексии.Рефлексия, проведенная в конце урока , показала, что учащиеся с удовольствием работали на уроке и получили удовлетворение от своей работы. VIII. Этап информации о домашнем задании.Домашнее задание не вызвало у учащихся вопросов, так как тема урока была усвоена.

author: Татьяна Александровна Зиннатуллина


title: Связь существительного с прилагательным

description: Урок для дистанционного обучения.

author: Ольга Филипповна Зверева


title: Семья слов

description: семья слов

author: Экба Райана


title: Семья слов

description: семья слов

author: Кмышев Шамиль


title: Тренажер по русскому языку в 3 классе

description: Тренажер для работы по руссому

author: Ольга Александровна Кизименко


description: Тема: «Употребление приставок в письменной речи»Задачи: - формировать навыки правописания гласных и согласных в приставках;- развивать связную речь учащихся, орфографическую зоркость, умение писать приставки всегда одинаково, слитно, осознанно;- отрабатывать каллиграфию письма;- воспитывать любовь к народным обычаям.

author: Кравцова Олеся Александровна


description: Электронный образовательный ресурс "Помощник по русскому языку".

author: Богапова Зухра Фаризановна


title: Эссе "Учитель школы будущего"

description: Каким должен быть учитель школы будущего

author: Волкова Елена Валерьевна


title: Имя прилагательное. Синонимы. Антонимы

description: Презентация к уроку русского языка на тему: "Имя прилагательное. Синонимы. Антонимы." программа "Перспектива" 3 класс.

author: Маслова Надежда Викторовна


title: Имя рилагательное

description: "Имя прилагательное как часть речи."Цель.1.Ознакомление с грамматическими признаками имени прилагательного.2. Введение определения имени прилагательного как части речи.3.Наблюдение за изменением форм имён прилагательных.Задачи урока:1.Cоздать условия для ознакомления учащихся с понятием «имя прилагательное».2. Cпособствовать развитию орфографического навыка и формированию умений работать со словарями.3. Отличать имена прилагательные от имен существительных, писать сложные слова;4.Формировать представления о зависимости рода прилагательных от существительных, к которым они относятся.

author: Ефремченкова Надежда Владимировна


title: Организация проектной деятельности на уроках русского языка в начальной школе

description: Каждому человеку, вступающему в этот сложный и противоречивый мир, необходимы определенные навыки мышления и качества личности. Умения анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, уметь дать адекватную самооценку, быть ответственным, самостоятельным, уметь творить и сотрудничать – вот с чем ребенку необходимо войти в этот мир.

author: Маркина Юлия


title: Непроизносимые согласные

description: Презентация к уроку русского языка в 3 классе.

author: Дрожжева Людмила Тагировна


title: "Рассказ о слове"

author: Апсова Милана Хамидовна


author: Волкова Елена Валерьевна


title: Безударная гласная в  корне слове

author: Ольга Александровна Кизименко


title: Безударная гласная в  корне слова

author: Ольга Александровна Кизименко


title: "Рассказ о слове"

author: Кармов Рамазан Аминович


title: "Безударные гласные"

description: Картоки для проверки знаний

author: Нагаёва Эльвира Сергеевна


title: "Предлог от"

author: Вахидова Раухания Адгамовна


title: "Словарные слова"

description: Дидактический материал для использования на уроках русского языка.

author: Стрюкова Юлия Владимировна


title: "Части речи."

description: В данной презентации использован материал для повторения и закрепления знаний о частях речи. Задания сотавлены в игровой форме, используются разные виды работы.

author: Береснева Татьяна Сергеевна


title: «Местоимение как часть речи»

description: Gознакомить с особенностями местоимения как части речи; учить распознавать местоимения среди других частей речи, совершенствовать каллиграфические навыки письма, орфографическую зоркость; развивать связную устную речь, логическое мышление, память; воспитывать аккуратность и дисциплинированность.

author: Куренинова Татьяна Николаевна


title: Изложение по  русскому языку 4 класс ( УМК Школа России)

description: В работе представлена последовательность этапов урока развития речи

author: Филимонова Юлия Александровна


title: Виды исследовательской работы на уроках р.языка

description: Современный урок в начальной школе будет радостным и интересным, если он, активизируя творческие и познавательные силы учащихся, расширяя кругозор, ставит их перед принятием самостоятельного решения

author: Фоос Светлана Виктопровна


title: Конспект «Имя прилагательное. Систематизация знаний» 4 класс

description: Цель: Совершенствование умений находить имена прилагательные, устанавливать их связь с именами существительными, систематизировать знания учащихся об имени прилагательном как части речи.

author: Анциферова Светлана Геннадьевна


title: Проверочная работа по родному (русскому) языку

description: Проверочная работа по курсу "Родной (русский) язык для 4 класса за 1 полугодие"

author: Бурдаева Татьяна Ивановна


title: Развитие логического мышления учащихся начальных классов на уроках русского языка и во внеурочное время

author: Максимова Татьяна Сергеевна


title: Викторина по русскому языку "Волшебные пословицы"

description: Материал для проведения викторины по русскому языку.

author: Стрюкова Юлия Владимировна


title: Разбор по членам предложения

description: Презентация к уроку русского языка в 4 классе

author: Звягольская Марина Анатольевна


title: Служебные части речи

description: Цель: актуализация знаний по теме "Служебные части речи"

author: Ангелина Сергеевна Свиридова


title: Технологическая карта урока "Правописание –тся и –ться в возвратных глаголах"

description: Технологическая карта урока русского языка, проводимого на платформе ZOOM во время дистанционного обучения

author: Маковая Светлана Владимировна


title: Технологическая карта урока  : «Разделительные твердый и мягкий знаки» УМК «Школа России»

description: Технологическая карта урока русского языка в 4 классе : "Разделительный твердый и мягкий знаки". УМК Школа России.

author: Чуприна Надежда Петровна


title: Тема: «Части речи» (обобщение)

description: Цель: усовершенствовать знания об имени существительном, имени прилагательном и глаголе.Задачи: развивать умения распознавать имена существительные, имена прилагательные, глаголы, осознанно применять изученные правила о данных частях речи;-развивать речь, внимание, память, умение работать в паре и группе, умение действовать по алгоритму, умение анализировать, делать выводы;-прививать интерес к русскому языку.

author: Моисеева Алина Ивановна


title: Типы текстов

description: Презентация разработана для урока русского языка в 4 классе

author: Слиткова Галина Анатольевна


title: Урок

description: Данный урок разработан для учащихся 4-го класса, обучающихся по УМК «Школа России». Главный акцент на уроке делается на развитие умения определять тип склонения имен существительных в начальной форме по роду и окончанию. На протяжении всего урока сочетается традиционное изложение материала с включением проблемных ситуаций. При решении проблемных вопросов используется групповая и парная формы работы. Дети вступают в предметную дискуссию, согласовывают разные точки зрения и получают общий результат. В ходе ряда исследований учащиеся самостоятельно формулируют тему и цели урока. Также включены в содержание урока упражнения творческого характера. Многие приёмы и формы работы обеспечивают активность и самостоятельность мышления учащихся.

author: Нагойбасова Светлана Юрьевна


title: Занимательный материал по русскому языку

description: Включение в урок занимательного материала и игровых элементов делают процесс обучения интересным и увлекательным, создает у детей рабочее настроение и облегчает преодоление трудностей в обучении

author: Фоос Светлана Викторовна


title: Что такое склонение

description: что такое склонение?

author: Кикова Земфира Хизировна


title: Наречие

description: Цель: актуализация знаний по теме "Наречие"

author: Ангелина Сергеевна Свиридова


title: Знаки препинания в предложении

description: Презентацию можно использовать на уроках изучения нового материала и повторения.

author: Лиман Елизавета


title: "Части речи."

description: В данной презентации использован материал для повторения и закрепления знаний о частях речи. Задания сотавлены в игровой форме, используются разные виды работы.

author: Береснева Татьяна Сергеевна


title: «Местоимение как часть речи»

description: Gознакомить с особенностями местоимения как части речи; учить распознавать местоимения среди других частей речи, совершенствовать каллиграфические навыки письма, орфографическую зоркость; развивать связную устную речь, логическое мышление, память; воспитывать аккуратность и дисциплинированность.

author: Куренинова Татьяна Николаевна


title: "Словарные слова"

description: Дидактический материал для использования на уроках русского языка.

author: Стрюкова Юлия Владимировна


description: Современный урок в начальной школе будет радостным и интересным, если он, активизируя творческие и познавательные силы учащихся, расширяя кругозор, ставит их перед принятием самостоятельного решения

author: Фоос Светлана Виктопровна


description: В работе представлена последовательность этапов урока развития речи

author: Филимонова Юлия Александровна


description: Цель: Совершенствование умений находить имена прилагательные, устанавливать их связь с именами существительными, систематизировать знания учащихся об имени прилагательном как части речи.

author: Анциферова Светлана Геннадьевна


title: "Моя  речь!"

description: авторска  программа

author: Жанкараева Жанар


title: «Фразеологизмы»

description:
Узнаем значение и происхождение термина«фразеологизм»;
Будем использовать фразеологизмы в тексте и определять их лексическое значение;
Подберём синонимы/антонимы к фразеологизмам;
Познакомимся с источниками фразеологизмов.

author: Заровная Любовь Егоровна


title: «Имя прилагательное как часть речи.»

description: знать характеристику имени прилагательного по значению, морфологическим признакам и синтаксической роли; роль употребления прилагательных в речи; уметь рассказать об имени прилагательном в форме рассуждения; определять морфологические признаки прилагательного; употреблять прилагательные в речи

author: Смолина Елена Валентиновна


title: Антонимы

description:
Цель урока: дать понятие антонимов и их роли в речи.Задачи: - обучающие: научить различать антонимы с разными оттенками значений; эмоциональной окраской и стилевой неоднородностью;- развивающие: развивать умение подбирать антонимы к данному слову, использовать антонимы в речи, развивать монологическую речь учащихся;- воспитательные: воспитывать любовь к слову, интерес к русскому языку.
Планируемые результаты:личностные: формировать интерес к русскому языку;метапредметные: развивать операции логического мышления: сопоставление, анализ, навыки самоконтроля, взаимоконтроля; уметь работать индивидуально и в группе, находить общие решения; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты.предметные: расширить понятийную базу о лексике русского языка; с помощью практических заданий обеспечить понимание учащимися роли антонимов с различными оттенками значения.
Тип урока: изучение нового материала.Формы работы: индивидуальная, работа в группах, коллективная

author: Лыбина Светлана Анатольевна


title: Обобщение и повторение Темы "Лексика"

description: Материал содержит разнообразные приемы для по вторения темы "Лексика" в 5 классе. Презентация предназначена для учителей, работающих как по программе Рыбченковой, так и других авторов

author: Колесник Татьяна Валерьевна


title: Методическая разработка урока "Введение в синтаксис. Словосочетание как единица синтаксиса"

description: Методическая разработка урока.

author: Орешкова Ирина Андреевна


title: Подготовка к изложению с продолжением

description: Выделять главное, свёртывать информацию до ключевых понятий. Преобразовывать информацию (составлять алгоритм рассуждения на основе правила и действовать по нему).

author: Вероника Георгиевна Шумакова


title: Местоимение как часть речи

description: Урок обобщения и систематизации знаний в 5 классе по теме "Местоимение как часть речи". Презентация.

author: Пашкевич Анна Викторовна


title: Орфоэпия

description: Презентация к уроку русского языка 5 класс "Орфоэпия"

author: Миннебаева Альфия Хазиповна


title: Прилагательное

description: Обобщение

author: Ирина Владимировна Лукьянова


title: Рабочая программа по родному языку 5 класс

description: Рабочая программа по родному русскому языку для 5 класса составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования, авторской программы авторского коллектива для 5-9 классов в соответствии с требованиями к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленными в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования; основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования, в соответствии с учебным планом школы, учебно-методическим комплектом школы на 2020-2021 учебный год. В ней соблюдается преемственность с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; учитываются возрастные и психологические особенности школьников на уровне основного общего образования, межпредметные связи.

author: Ольга Владимировна Гуляева


title: Словарная работа по иллюстрациям №1

description: Презентация предназначена для проведения словарной работы в 5-м классе с использованием иллюстраций. Обучающиеся должны записать без ошибок слова, изображённые на слайдах. В конце работы осуществляется контроль в форме взаимопроверки с опорой на шаблон.

author: Заикин Игорь Викторович


title: Творчество Полайолло

description: Жизнь и творчество итальянских художников 15 века.

author: Хисамов Айдар Сангатович


title: Рабочая программа по русскому языку 5-9 класс (ФГОС ООО)

description: программа

author: Белых Любовь Николаевна


title: Сценарий урока по русскому языку в 5 классе по теме "Прямая речь"

description: Тип урока: закрепление изученногоВид урока: урок-практикумТехнология: традиционная с элементами личностно-ориентированного подходаЦели урока: образовательная -проверить знании по теме «Прямая речь»; содействовать формированию умения определять слова автора и прямую речь; ставить знаки препинания в предложениях с прямой речью; составлять схемы предложений с прямой речью; выразительно читать предложения; развивающая -развивать познавательный интерес, самостоятельное мышление, умение анализировать языковой материал:воспитательная- воспитывать культуру учебной деятельности; способствовать формированию внимательного и вежливого отношения к товарищам, учителю.Методы: словесный, наглядный, компьютерная презентация.Приёмы: беседа, самостоятельная и индивидуальная работа, работа в группах, самопроверка.Оборудование: проектор, экран, ноутбук, карточки, учебник «Русский язык»5 класс.

author: Ирина Григорьевна Головач


title: Сценарий урока по русскому языку в 5 классе по теме "Глагол"

description:
Цели: углубить знания о глаголе как части речи, о его морфологических признаках; развивать умение употреблять глаголы в речи, мотивацию к аналитической деятельности.
Планируемые результаты: учащиеся научатся определять глагол по его морфологическим признакам, определять грамматическую форму глагола; применять правило написания ь в глаголах 2-го лица ед. ч. наст, и буд. вр.; использовать приёмы получения информации; объяснять языковые явления.

author: Ирина Григорьевна Головач


title: "Масштаб "

description:
Отношение длины отрезка на карте
к длине соответствующего отрезка на местности

author: Коптелова Татьяна Анатольевна


title: Русский язык, 5 класс. Твердые и мягкие согласные, их произношение и написание

description: Цель: дать представление о классификации согласных по принципу твердости, мягкости; научить четко понимать разницу между твердыми и мягкими согласными; показать способы обозначения мягкости согласных на письме, смягчения твердых согласных перед мягкими (здесь, стена); объяснить правила употребления ь для смягчения согласных.

author: Егорочкина Галина Александровна


title: "Многочлены "

description: Многочлен– это сумма одночленов. Одночлены, из которых составлен многочлен, называют членами многочлена.

author: Косова Елизавета


title: Тема. Буквы ь и ъ как разделительные знаки

description: Цель: добиться усвоения правила «Употребление разделительных ъ и ь»; развивать умение правильно произносить слова с разделительными знаками; закреплять навыки применения изученных правил.

author: Егорочкина Галина Александровна


title: Словарная работа по иллюстрациям №2

author: Заикин Игорь Викторович


title: Тема. Глухие и звонкие согласные, их произношение и обозначение на письме. Развитие речи. Культура речи

description: Цель: углубить знания учащихся о звонких и глухих согласных; ознакомить с классификацией звуков (сонорные, звонкие и глухие); обучать навыкам правильного произношения звонких и глухих согласных в слабых позициях; работать с орфограммой «Проверяемая согласная в корне»; развивать речь учащихся, совершенствовать ее культуру.

author: Егорочкина Галина Александровна


title: Имя прилагательное как часть речи

description: Цель: повторить общее значение имени прилагательного, его морфологические и синтаксические признаки.

author: Чинаева Наталья Васильевна


title: Исследовательская работа на уроках русского языка "Разделительные Ъ и Ь знаки"

description: урок-исследование

author: Белых Любовь Николаевна


title: Час занимательного русского языка

description:
Цель проведения:
- проверить знания уч-ся по русскому языку; прививать интерес к изучению родного языка; - способствовать активизации мыслительной деятельности уч-ся; развивать интеллект, внимание, память, воображение;  - создать условия для воспитания любви к родному языку; воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, ответственности.

author: Колодуб Елена Николаевна


title: Календарно - тематическое планирование по русскому языку 5 класс

description: ктп

author: Белых Любовь Николаевна


title: Компетентностный подход в преподавании русского языка

description: В статье рассматриваются основные компетенции в преподавании русского языка. Особое значение уделяется коммуникативной компетенции, так как язык – это средство общения, социализации и адаптации учащихся в современном мире.

author: Помыканова Наталья Ивановна


title: Исследовательская работа на уроках русского языка Сказуемое "Тире между подлежащим и сказуемым"

description: урок-исследование

author: Белых Любовь Николаевна


title: «Фразеологизмы»

description:
Узнаем значение и происхождение термина«фразеологизм»;
Будем использовать фразеологизмы в тексте и определять их лексическое значение;
Подберём синонимы/антонимы к фразеологизмам;
Познакомимся с источниками фразеологизмов.

author: Заровная Любовь Егоровна


title: «Имя прилагательное как часть речи.»

description: знать характеристику имени прилагательного по значению, морфологическим признакам и синтаксической роли; роль употребления прилагательных в речи; уметь рассказать об имени прилагательном в форме рассуждения; определять морфологические признаки прилагательного; употреблять прилагательные в речи

author: Смолина Елена Валентиновна


title: "Моя  речь!"

description: авторска  программа

author: Жанкараева Жанар


title: Антонимы

description:
Цель урока: дать понятие антонимов и их роли в речи.Задачи: - обучающие: научить различать антонимы с разными оттенками значений; эмоциональной окраской и стилевой неоднородностью;- развивающие: развивать умение подбирать антонимы к данному слову, использовать антонимы в речи, развивать монологическую речь учащихся;- воспитательные: воспитывать любовь к слову, интерес к русскому языку.
Планируемые результаты:личностные: формировать интерес к русскому языку;метапредметные: развивать операции логического мышления: сопоставление, анализ, навыки самоконтроля, взаимоконтроля; уметь работать индивидуально и в группе, находить общие решения; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты.предметные: расширить понятийную базу о лексике русского языка; с помощью практических заданий обеспечить понимание учащимися роли антонимов с различными оттенками значения.
Тип урока: изучение нового материала.Формы работы: индивидуальная, работа в группах, коллективная

author: Лыбина Светлана Анатольевна


title: Урок русского языка "Имя существительное", 5 класс "

description: Урок-проект в 5 классе

author: Чернова Ирина Ивановна


title: « Национально-культурная специфика русской фразеологии»

description: Тема урока: Национально-культурная специфика русской фразеологии.Класс: 6Тип урока: усвоение нового материала

author: Роговенко Ольга Викторовна


title: Афоризмы и крылатые выражения из басен И.А.Крылова

description: басни Крлова

author: Передкова Наталья Николаевна


title: "Приемы педагогической техники в обучении русскому языку в 5-6 классах"

author: Хохлова Наталья Ивановна


title: Дефис в наречиях

description: Презентация поможет шестиклассникам повторить орфограмму "О-А на конце наречий", а также изучить новую - "Дефис в наречиях". Дан теоретический материал и практические упражнения.

author: Турчина Анна Сергеевна


title: Формирование пространственной компетенции обучающихся на уроках истории

description: В методической разработке охарактеризованы различные репродуктивные и творческие методы работы обучающихся с исторической картой

author: Валентина Николаевна Кеняева


title: "Местоимение как часть речи"

description: "Местоимение как часть речи" 6 класс

author: Мишина Тамара Александровна


title: Игровые формы обучения

description: Применение игровых форм обучения на уроках русского языка.

author: Мироненко Марина Николаевна


title: Правописание падежных окончаний имён существительных множественного числа

description: Правописание окончаний имен существительных зависит от того, к какому типу склонения они относятся. Ошибки в выборе окончаний - е или - и возникают обычно не во всех падежных формах, а только в формах трех падежей: родительного, дательного и предложного. Существительные I склонения (страна, земля, аллея) в формах родительного падежа имеют окончание - ы (-и), а в формах дательного и предложного - е: Род. п. (кого? чего?) страны земли аллеи.mogu-pisat.ru›spravochnik

author: Бушева Наталья Михайловна


title: Правописание корней ГОР-ГАР

description: Данная презентация является помощников для ребят при изучении темы "Правописание корней ГОР-ГАР". Материал подан легко и интересно. Это поможет быстрее и качественнее усвоить данную тему

author: Колесник Татьяна Валерьевна


title: Развитие устной монологической речи на уроках русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС

description: "Приемы педагогической техники в обучении литературы в 5-6 классах"

author: Хохлова Наталья Ивановна


title: Русский язык среди других языков

author: Хохлова Наталья Ивановна


title: Разряды прилагательных

description: Карточки к уроку русского языка

author: Елисеева Светлана Анатольевна


title: Рабочие листы "Квест.Лексика 2.0"

description: Рабочие листы для проведения квеста на обобщающем уроке по разделу "Лексика" в 6 классе

author: Крупина Анастасия Алексеевна


title: Разграничение деловой и научной речи

description: Стили речи. Разграничение стилей

author: Щербакова Евгения Владимировна


title: "Граф, вершина, ребро. Представление задачи с помощью графа"

description:
Графы – это рисунки, которые состоят из точек и линий, соединяющих эти точки.
    Каждая пара точек в графе может быть соединена линиями. Линия указывает на связь между двумя точками.

author: Коптелова Татьяна Анатольевна


title: Простые, сложные и составные числительные. Их правописание

description: числительные

author: Щербакова Евгения Владимировна


title: Урок "Местоимение как часть речи"

description:
Первый урок в разделе "Местоимение". Тип урока:
по ведущей дидактической цели: урок изучения нового материала;
по способу организации деятельности: индивидуально-групповой;
по ведущему методу обучения: проблемно-поисковый.

author: Марина Петровна Ермакова


title: Слова многозначные и однозначные

description: знакомство с понятием однозначные и многозначные слова

author: Кулик Елена Викторовна


description: Сценарий турнира знатоков русского языка «Наша гордость - русский язык» ( 6 класс) создан на основе лингвистического и краеведческого материала.

author: Борисова Ирина Александровна


title: Индивидуальный план работы со слабоуспевающими учащимися по русскому языку

author: Чинаева Наталья Васильевна


title: Фразеологизмы

description: Презентация к уроку русского языка в 6 классе по теме "Фразеологизмы. Источники фразеологизмов. Фразеологические словари".

author: Курбакова Мария Андреевна


title: "Формулы сокращенного умножения"

description:
Формулы сокращенного умножения
Квадрат суммы и разности двух выражений
Разность квадратов двух выражений
Сумма и разность кубов двух выражений
Куб суммы и разности двух выражений

author: Кравченко Тимофей


title: Конспект урока

description: Предлагаю урок получения новых знаний.

author: Манеева Наталья Сергеевна


title: Контрольное тестирование по русскому языку в 6 классе за II четверть

description: Контроль знаний по итогам 2 четверти

author: Рулина Елена Григорьевна


title: Конспект урока "Определительные местоимения"

description: Конспект урока в 6 классе по теме "Определительные местоимения"

author: Хужина Евгения Владимировна


title: КСП пословицы

description: Информация о пословицах и поговорках русского народа

author: Нуралиева Улжан Сапарбековна


title: Календарно - тематическое планирование по русскому языку 6 класс

description: ктп

author: Белых Любовь Николаевна


description: басни Крлова

author: Передкова Наталья Николаевна


description: "Приемы педагогической техники в обучении русскому языку в 5-6 классах"

author: Хохлова Наталья Ивановна


description: Тема урока: Национально-культурная специфика русской фразеологии.Класс: 6Тип урока: усвоение нового материала

author: Роговенко Ольга Викторовна


title: Неопределенная форма глагола (инфинитив)

description: Презентация поможет шестиклассникам разобраться с морфологическими признаками инфинитива, а также вспомнить правило написания НЕ с глаголами.

author: Турчина Анна Сергеевна


title: Чередование гласных А-О в корнях слов

description: Материал урока подготовлен для закрепления темы "Чередование А-О в корнях слов" в 6 классе. Работа составлена  для повторения темы по учебнику Рыбченковой. Материал в презентации расширен, есть корни, правописание которых в данном учебнике не рассматривается

author: Колесник Татьяна Валерьевна


title: "Местоимение как часть речи"

description: "Местоимение как часть речи" 6 класс

author: Мишина Тамара Александровна


title: Дефис в наречиях

description: Презентация поможет шестиклассникам повторить орфограмму "О-А на конце наречий", а также изучить новую - "Дефис в наречиях". Дан теоретический материал и практические упражнения.

author: Турчина Анна Сергеевна


title: Игровые формы обучения

description: Применение игровых форм обучения на уроках русского языка.

author: Мироненко Марина Николаевна


title: Описательная статистика: размах, наибольшее и наименьшее значения, квартили

description: Данная презентация поможет ввести понятия размах, наибольшее и наименьшее значения и квартили.

author: Ширяева Марина Михайловна


title: "Различение частиц не и ни"

description: Урок по теме: «Различение  частиц не и ни»

author: Дайнеко Людмила Дмитриевна


title: В мире фразеологизмов

description: В мире фразеологизмов

author: Носова Татьяна Петровна


title: Диктант-молчанка

description: Диктант-молчанка по картинкам. Этот вид диктанта проводится следующим образом: учитель молча показывает серию предметных картинок с изображенными на них предметами, названия которых объединены заданной темой. Учащиеся молча записывают слова, обозначающие названия предметов, которые нарисованы на картинках, по необходимости выполняя грамматическое задание.Выборочный диктант-молчанка по картинкам. Отличается от предыдущего тем, что из демонстрируемой серии учащиеся выбирают только слова на заданную тему или записывают слева в два-три столбика.

author: Ольга Александровна Конахина


description: Презентация по геометрии по теме "Параллельность прямых. Сумма углов треугольника" предназначена для повторения и обобщения  материала по теме в 7 классе. Блиц-опрос  на уроке позволяет выявить уровень усвоения знаниий, повысить мотивацию учащихся. Разноуровневые задачи позволяют повысить  интерес к предмету, способствуют развитию самостоятельности и активности на уроке.

author: Кирикова Марина Александровна


title: КСП "Листопад"

description: Разработка краткосрочного плана урока по русскому языку в 7 классе . Тема Иван Бунин "Листопад" . КСП по обновленной программе обучения

author: Байбазова Дамиля Орунбасаровна


title: Путешествие по причастиям

description: Данная презентация предназначена для учащихся 7 классов при изучении причастия.

author: Айриян Инна Владимировна


title: Редактирование текста публицистического стиля

description: урок предназначен учащимся 7 класса после написания  сочинения в жанре "Заметка в газету!"

author: Кумохина Наталья Юрьевна


title: Междометие

description: Данный материал содержит сведения о междометии как особой части речи, не относящейся ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи, знакомит с правилом постановки знаков препинания при междометии.

author: Десятова Людмила Александровна


title: Контрольное задание "Введение. Повторение изученного в 5,6 классах"

description: Данная контрольная работа, состоящая из двух вариантов, предназначена для учащихся 7 классов. Её можно использовать в начале учебного года. Цель работы: проверка знаний учащихся по изученным темам в 5 - 6 классах.

author: Беляева Наталья Вадимовна


title: Театр на уроке

description: знакомство с театральными правилами, терминами и жанрами на уроке русского языка

author: Колосова Ольга Валерьевна


title: Формативное оценивание как способ повышения мотивации к изучению русского языка

description: Презентация для учителей русского языка и литературы

author: Мамбетова Сауле Сапаровна


title: Повторение и обобщение по теме "Деепричастие"

author: Гапеенок Валентина Ивановна


title: Подготовка к ВПР по русскому языку. 7 класс

description: В презентации представлен актуальный материал для подготовки в ВПР по русскому языку. Акцент сделан на здание 6 (Нарушение грамматических норм)и задание 10 (Распознавание типов речи). Задания для презентации взяты с образовательного портала для подготовки к экзаменам.

author: Лысова Ольга Сергеевна


title: Неологизмы

description:
знать подробнее, что такое неологизмы, их происхождение и употребление в современном русском языке, а также их употребление в различных газетах.
Чтобы достичь этой цели, мне необходимо решить следующие задачи:
раскрыть содержание понятия «неологизм»;
исследовать средства массовой информации, так как в них постоянно появляются новые слова;
определить роль неологизмов в языке современных СМИ;

author: Часовских Алёна Вячеславовна


title: Степени сравнения наречий

description: Материал данной презентации предназначен для изучения темы "Степени сравнения наречий". Можно использовать на уроках русского языка в 7 классе при изучении темы "Наречие", а также при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.

author: Сенькова Ирина Валерьевна


title: Методическая разработка по русскому языку

author: Иванова Мария Ивановна


title: Повторительно- обобщающий урока по теме "Деепричастие"

description: Данный материал направлен на систематизацию  знаний учащихся о деепричастии,  умении находить деепричастия в тексте; графически обозначать деепричастный оборот;  умении применять на практике орфографические и пунктуационные правила.

author: Колесник Татьяна Валерьевна


description:
Урок по теме «Синтаксический разбор простого предложения»
Название предмета: Русский язык
Класс: 8
УМК: Русский язык. 8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. [Л.А.Тростенцова, Т.А. Ладыженская/
Тема урока: «Синтаксический разбор простого двусоставного предложения»
Цель урока: обобщение теоретических знаний по теме, создание условий для усвоения выполнения синтаксического разбора простого двусоставного предложения.

author: Наталья Сергеевна Иванова


title: Исследовательская работа на уроках русского языка "Слитное и раздельное написание не -  с разными частями речи"

description: урок-исследование

author: Белых Любовь Николаевна


title: Конспект урока русского языка в 8 классе по теме "Односоставные предложения. Главный член предложения"

description: Представлен урок изучения нового материала.

author: Манеева Наталья Сергеевна


title: Краткий словарь терминов

description: Краткий словарь понятий и терминов на морально-этические темы с примерами из сочинений

author: Ольмесова Зиярат Руслановна


title: Методическая разработка урока по русскому языку

description:
Цели урока: повторить и обобщить материал по теме «Словосочетание», уточнить понятие о грамматической (предикативной) основе предложения; показать взаимосвязь подлежащего и сказуемого; дать понятие об односоставных и двусоставных предложениях; воспитывать культуру речи.
Педагогические задачи: создать условия для ознакомления обучающихся с видами предложений по наличию главных членов (двусоставные и односоставные); обучения определению предикативности предложения - его отношения к описываемому фрагменту действительности (реальному/нереальному), разграничению одно- и двусоставных предложений. Способствовать развитию познавательных психических процессов. Содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку.

author: Филиппова Валентина Михайловна


title: "Различение частиц не и ни"

description: Урок по теме: «Различение  частиц не и ни»

author: Дайнеко Людмила Дмитриевна


title: «Составное именное сказуемое»

description: актуализация знаний о составном именном сказуемом, его функции в речи, развитие умений сопоставлять разные виды сказуемых, углубление знаний о грамматическом и лексическом значении составных сказуемых;

author: Смолина Елена Валентиновна


title: Экология  в жизни человека

description: Любовь к другим народам, видам, природе, правде, справедливости и равенству являются единственной прочной основой глобальной экологической устойчивости и показывают единственный эффективный путь вперед, чтобы избежать окончательного разрушения экосистемы.

author: Байрамкулова Фатима Курмановна


title: ″Использование игровых технологий на уроках русского языка в коррекционной школе"

description: Презентация для окртытого урока

author: Юрченко Карина Юрьевна


title: Обобщающий урок по теме "Второстепенные члены предложения"

author: Майорова Тамара Викторовна


title: ″Использование игровых технологий на уроках русского языка в коррекционной школе

description: Внеклассное меропритятие по русскому языку "Турнир Знатоков русского языка" в коррекционной школе для детей с легкой умственной отсталостью для 8-9 класса.

author: Юрченко Карина Юрьевна


title: Программа по родному русскому языку, 8 класс

description: Программа по родному русскому языку

author: Мухаметшина Гульнара Файзрахмановна


title: Проект" Слова-паразиты в русском и татарском языках"

description: Проект напавлен на закрепление и укрепление знаний о словах- паразитах.

author: Черекова Гелсиня Зайдулловна


title: Обобщающий урок по теме "Однородные члены предложения"

description: Обобщающий урок по теме «Однородные члены предложения» Цель:Систематизировать и обобщить знания об однородных членах предложения и пунктуации при них .

author: Майорова Тамара Викторовна


title: Круглый стол "Одарённые дети"

description: Программа круглого стола на тему "Одарённые дети" представляет собой план проведения: цели, задачи, актуальность.

author: Смирнова Марина Юрьевна


title: Подобные слагаемые

description:
Подобные слагаемые - это слагаемые, имеющие одинаковую буквенную часть
 Чтобы привести подобные слагаемые, надо сложить их коэффициенты и полученный результат умножить на общую буквенную часть

author: Коптелова Татьяна Анатольевна


title: Пирамида. Поверхность пирамиды

description: В презентации расссказывается о Великом Шелковом пути древности , по которому шло развитие культурных и материальных ценностей человечества.  О том, что этот путь следовал в Египет, где перед взором путников представало одно из Чудес Света -- Египетские пирамиды. Далее идет презентация геометрического тела , его виды, свойства и т. д.

author: Дронова Ирина Викторовна


title: Календарно - тематическое планирование по русскому языку 8 класс

description: ктп

author: Белых Любовь Николаевна


title: Диктант-молчанка

description: Диктант-молчанка по картинкам. Этот вид диктанта проводится следующим образом: учитель молча показывает серию предметных картинок с изображенными на них предметами, названия которых объединены заданной темой. Учащиеся молча записывают слова, обозначающие названия предметов, которые нарисованы на картинках, по необходимости выполняя грамматическое задание.Выборочный диктант-молчанка по картинкам. Отличается от предыдущего тем, что из демонстрируемой серии учащиеся выбирают только слова на заданную тему или записывают слева в два-три столбика.

author: Ольга Александровна Конахина


title: Урок повторения "Однородные члены предложения"

description: Материал урока направлен на повторение  знаний об однородных членах и пунктуации при них, роли однородных членов, на применение полученных знаний на практике. Урок способствует  воспитанию чувства патриотизма, любви к своему городу, уважительному отношению к истории родного города Севска.

author: Надежда Владимировна Яковлева


author: Манеева Наталья Сергеевна


title: «Синтаксический разбор простого предложения»

author: Наталья Сергеевна Иванова


description: урок-исследование

author: Белых Любовь Николаевна


title: Урок внеклассного чтения в 8 классе по рассказу В.Распутина «Рудольфио» с использованием читательской практики «мозаика»

description: Цель: анализ рассказа «Рудольфио», наблюдение за развитием чувств героев.Задачи:Обучающие: формировать объективную оценку произведения на основе анализа художественного текста, умений сопоставлять и сравнивать. Развивающие: развивать умение вычитывать текст, видеть литературные переклички (Распутин – Экзюпери, Распутин – Тургенев), совершенствовать навыки анализа художественного произведения,развивать речь обучающихся.Воспитательные: воспитывать читательскую культуру, интерес к произведениям Распутина, умения работать в группе.

author: Соколова Татьяна Кононовна


title: "Здоровьесберегающие технологии"

description: Презентация является помощником для преподавателей, работающих по инновационным методикам в школе.

author: Смирнова Марина Юрьевна


title: «Русский язык - основа любой профессии»

description:
«Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, егоморальный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит.Если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку,его поведение, и по ним судим о человеке, иногда, впрочем,ошибочно, то язык человека – гораздо более точныйпоказатель его человеческих качеств, его культуры».Д. С. Лихачев
Тема: Русский язык - основа любой профессии.
Цель: Формирование у учащихся представлений о профессиях и специальностях, развитие интереса школьников к профессиям, связанным с филологическим образованием. Задачи: - Обобщить знания учащихся о понятии «русский язык»;- Узнать профессии, тесно взаимосвязанные с предметом;- Содействовать развитию познавательного интереса к различным профессиям 21 века;- Воспитывать любовь и уважение к русскому языку как основе будущей профессии.- Давать оценку своей деятельности;- Научить работать с технологией «Интеллект-карта».

author: Надежда Михайловна Новгородова


title: Герой моей семьи

description: Победа!!

author: Урчуков Мурат Алиевич


title: Технологическая карта урока русского языка в 8 классе

description:
Тема урока: Односоставные предложения. Виды односоставных предложений.Тип урока: урок «открытия» нового знания.Задачи урока:Образовательные: изучить структурно-грамматические особенности определённо-личных, неопределённо-личных, обобщённо-личных, безличных предложений, способы выражения сказуемого, особенности употребления в речи; научиться опознавать каждый вид предложений в тексте и в структуре сложного предложения, использовать в собственных высказываниях.Развивающие: развивать самостоятельное мышление, познавательные интересы, речь учащихся, умение преодолевать трудности в учении. Воспитательные: воспитывать любознательность, интерес к изучению русского языка.Планируемые образовательные результаты:
Предметные (объём освоения и уровень владения компетенциями): знать структурно-грамматические особенности определённо-личных, неопределённо-личных, обобщённо-личных, безличных предложений, способы выражения сказуемого, особенности употребления в речи; уметь распознавать виды односоставных предложений в тексте, умело использовать в речи;Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретённая компетенция): Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации. Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.

author: Анастасия Михайловна Григорьева


title: "Русский язык гибнет или проходит путь своего развития?"

description: уавуцкауцкауцкауца

author: Апаева Анджелла Батыровна

file_size: 0 B


title: Краткий словарь терминов

description: Краткий словарь понятий и терминов на морально-этические темы с примерами из сочинений

author: Ольмесова Зиярат Руслановна


title: Иноязычная лексика в русском языке и ее употребление

description: уавуцкауцкауцкауца

author: Апаева Анджела Батыровна


description: Интеллектуальный турнир знатоков русского языка "Самый умный" может быть использован в качестве повторения основных разделов русского языка (орфоэпия, орфография, фразеология), вспомнить творчество писателей и поэтов 19 века, собрать домино из пословиц и решить лингвистические задачи.

author: Пастухова Маргарита Вениаминовна


title: "Эффективные педагогические технологии на уроках русского языка и литературы"

description: Эффективные педагогические технологии

author: Хамиев Чингиз Аргынгазиевич


title: "Организация проектной деятельности на уроках русского языка и литературы"

description: Презентация является помощником для преподавателей, работающих с детьми 1-11 классов над проектами.

author: Смирнова Марина Юрьевна


title: Конспект урока. Наречие как часть речи

description: Конспект урока. Наречие как часть речи.

author: Ржепецкая Клавдия Владимировна


title: Пунктуационный анализ. Задание 3 ОГЭ по русскому языку

description: Задания построены по образцу заданий ОГЭ 2021. Задание 3 служит закреплению знаний по основным темам пунктуации простого и сложного предложения. Ответы, предлагающиеся автором, позволяют использовать как на уроках, так и при самостоятельной подготовке учащихся к ОГЭ по русскому языку.

author: Тодошева Людмила Викторовна


title: Работа учителя –словесника в условиях поликультурной среды

author: Чинаева Наталья Васильевна


title: Использования ИКТ на уроках русского языка

description: 09гщшгщшгщшг

author: Атаева Мадина Аскендеровна


title: Сложносочиненное предложение

description: Презентация знакомит с видами сложносочинённых предложений, учит правильно ставить знаки препинания в предложениях.

author: Мария Андреевна Соловьева


description: уавуцкауцкауцкауца

author: Апаева Анджелла Батыровна


description: Презентация к уроку повторения и закрепления знаний по теме "Согласование имён прилагательных с именами существительными в роде, числе и падеже."

author: Калдыбаева Гульнара Казбековна


title: Русский язык - бесценный дар

description: уавуцкауцкауцкауца

author: Апаева Анджела Батыровна


title: Сетевой этикет

description: Цель урока: сформулировать основные правила общения в сети Интернет; дать оценку конкретным сообщениям в сети Интернет, уметь корректировать различные нарушения свода правил сетевого этикета.

author: Оборина Наталья Сергеевна


title: Урок по теме "Сложноподчиненные предложения"

description: Материал  работы поможет учащимся на разных уровнях сложности проверить свои знания по данной теме

author: Колесник Татьяна Валерьевна


title: Лингвистические игры на уроках русского языка в аспекте формирования коммуникативной компетентности обучающихся, в том числе детей с ОВЗ

description: Различные лингвистические игры являются средством интенсивного обучения на урокахрусского языка, что объясняется необходимостью повторения изучаемого материала в ходеигры, самостоятельного отбора и творческой переработки информации, а также тем, чтодинамичность и разнообразие учебного процесса помогают увеличить интерес к немудетей. Игры мы делим на некоммуникативные, предкоммуникативные и коммуникативныесоотносительно с формируемыми компетенциями. Под некоммуникативными играми мыпонимаем такие, которые направлены на усвоение и отработку языковых форм и моделей.Предкоммуникативными называем те, которые помогают развивать речевые навыки иумения, служат для подготовки к общению, формируют и закрепляют лингвистическуюбазу, необходимую для коммуникации. Коммуникативная же компетенция, включающая всебя лингвистический, психологический и социолингвистический аспекты, развивается наэтапе коммуникативных игр.Некоммуникативные игры (цель — усвоить и отработать языковые формы, модели,лексику, синтаксические конструкции): Например:1. Красочные рыбкиКласс делится на команды, каждая из которых получает лист бумаги с нарисованнымсилуэтом рыбки и записанной грамматической или синтаксической формой (слово,образованное по определённой модели; словосочетание с определённым типомотношений; синтаксическая конструкция). Задача детей — «одеть» рыбку в чешуюсогласно рыбьей моде: чем больше чешуек, тем лучше. Каждая чешуйка может бытьпририсована, только если дети придумали свою форму по заданному образцу. На рисункечешуйки нумеруются, снизу на листочке под каждым номером записываетсясоответствующая фраза. Побеждает команда, у чьей рыбки больше чешуек.2. Осенний лесДля игры берётся художественный текст (возможно, поэтический), расчленяется наслова и, если необходимо соответственно уровню развития детей, словосочетания,которые записываются на бумажных «осенних листьях»; они потом будут крепиться ксухим веткам, которые тоже необходимо заготовить заранее. Детям предлагаетсяразгадать послание осеннего леса, которое должно стать для них красивым подарком,но так как лес может отдать его только самым трудолюбивым и сообразительным, онприслал его в «разобранном состоянии» на тех листьях, что имел. После чего детисобирают текст из листьев, вешая их на ветки в определённом порядке. Аналогичноможно собирать не текст, а предложение или слово (для пятиклассников, например, попервым буквам слов, записанных на листьях).Предкоммуникативные игры (цель — формировать и развивать речевые навыки и умения,в том числе — готовиться к общению на неродном языке):1. Школа в школеИгра заключается в том, чтобы дети придумали для своих товарищей интересныезадания, помогающие изучить язык: в качестве шаблона им может быть предложенамодель текста с пробелами, которые должны быть заполнены соответствующими словами или оборотами; модель таблицы с пустыми окнами, в которую помещаютсянедостающие конструкции (так, допустим, с помощью таблицы может быть описанапарадигма времён глагола или лиц существительного); кроссворд или сканворд. Главнаязадача — сделать так, чтобы «ученику» не было слишком легко, но при этом инструкциюон бы понимал без вопросов к инструктору.2. АссоциацииИгра, помогающая активизировать словарный запас. Ведущий загадывает любоесуществительное в единственном числе и называет первую букву задуманного слова.Ученики должны отгадать его, не называя прямо: можно лишь использоватьопределения и описания. Ведущему, чтобы угадать задуманное оппонентом слово, даётся20 секунд, в случае неудачи он называет вторую букву, и так далее, — с каждым разомотгадывать слово становится легче. На уроках иностранного языка слово задумываетсяна иностранном языке, ученики младших классов могут формулировать догадки народном, старших — также на иностранном. Допускается пользование словарями.Коммуникативные игры (цель — сформировать коммуникативные компетенции,включающие в себя лингвистический, психологический и социолингвистическийаспекты):1. «Всегда говори „Да"»Игра может быть поделена на 2 этапа.Разделившись на пары, игроки за 5-10 минут придумывают 10 таких вопросов, накоторые партнёр может ответить только утвердительно.Разделившись на пары или работая в группе, игроки организуют вопросную«перестрелку». Те, на чьи вопросы другие игроки ответили отрицательно, выбывают изигры.Данный тип игр направлен на развитие коммуникативной компетенции, а потому уроки сиспользованием подобных методик можно совмещать с классными часами либо сизучением на предметных уроках различных коммуникативных стратегий и тактик,объясняя такие базовые понятия, как «коммуникативный успех», «коммуникативнаянеудача», «стратегия приближения», «стратегия удаления», «тактика манипуляции» и т. д.Таким образом, мы сможем вести работу над развитием личностных поведенческих, атакже метапредметных коммуникативных, регулятивных и познавательных навыков.В целом лингвистические игры ценны именно возможностью совместить формированиепредметных и метапредметных навыков, а также возможностьюс лёгкостью создать ситуацию успеха для отстающих или не освоивших только теориюучеников, а также для детей с ОВЗ. Ведь игра сближает.Таким образом, лингвистические игры — важный компонент обучения русскому и языку,имеющий функциональное, дидактическое и мотивационное значение в образовательномпроцессе.

author: Сергиенко Паулина


title: Методическая разработка "Задание 9.1 (сочинение-рассуждение на лингвистическую тему) ОГЭ по русскому языку. Комментарии к цитатам по темам"

description: Данная работа представляет собой разработку, которая окажет помощь при подготовке учеников к ОГЭ по русскому языку. Задание 9.1 - это сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Представленная в работе таблица поможет девятиклассникам правильно сформулировать комментарий к лингвистическому понятию. Материал в таблице представлен по разделам русского языка. Это позволяет учителю вести подготовку к данному виду работы учеников на протяжении всего процесса получения знаний в 5-9 классах и выполнять работу по развитию речи при прохождении определенного модуля. В данной работе дополнительно предложен вариант клише написания сочинения-рассуждения по заданию 9.1.

author: Елена Николаевна Каширова


title: Методическая разработка урока "По следам изученного (Повторение по теме "СПП")

description: ЦЕЛЬ УРОКА: Обобщение и систематизация знаний учащихся о синтаксисе сложноподчиненного предложения.

author: Антипова Марина Михайловна Бормисова Эльверина Ивановна


title: "Некоторые свойства прямоугольных треугольников"

description:
1)Сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 90°
2)Катет прямоугольного треугольника, лежащий против 30° , равен половине гипотенузы.
3)Если катет прямоугольного треугольника равен половине гипотенузы, то угол, лежащий против этого катета, равен 30°

author: Кравченко Тимофей


title: Основной путь распространения интернет-мемов

description: Одной из главных особенностей интернет-мемов является то, что его генерация практически не требует от создателя каких-либо навыков или умений. Как отмечалось ранее, интернет-мемы можно разделить на истинные и искусственно созданные. Искусственно созданные интернет-мемы, как мы отметили ранее, должны продвигаться заинтересованными лицами (корпорациями, рекламными компаниями и так далее) для получения разного рода преимуществ. Такой процесс называется форсинг или форс. Мемы, продвигаемые целенаправленно, называются форсед-мемами. Однако нами неоднократно были замечены искусственно созданные интернет-мемы, которые форсились в массы без конкретных целей и смыслов, то есть это были не рекламные слоганы или работы маркетологов. Чаще всего, такие интернет-мемы либо мгновенно обретают популярность, плотно входя в обиход интернет-сообщества, либо остаются за пределами циркуляции популярных мемов, постепенно отмирая.

author: Чемурзиев Султан Бекханович


title: Местоимение как часть речи

description: 09гщшгщшгщшг

author: Атаева Мадина Аскендеровна


title: "Прямоугольные треугольники"

description: Прямоугольный треугольник – треугольник, у которого один угол – прямой, т.е. равный 90°.

author: Косова Елизавета


title: Правила пунктуации

description: Таблица поможет при повторении "Пунктуации", при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ

author: Головцова Елена Николаевна


title: Художественный перевод стихотворения в прозе С.М.Егорова

description: Эта тема выбрана мною не случайно. Мне очень нравятся рассказы С.М. Егорова - произведения лирического характера. В книге «Перелетные лебеди»(1993)собраны лирические рассказы, короткие новеллы и стихи в прозе. В своих произведениях С. Егоров прослеживает новое отношение к жизни, труду, зримо показывает неразрывную связь человека с родной природой. Хочется, чтобы как можно больше людей знали о творчестве нашего земляка – патриота Оймяконья, поэта, писателя и публициста. Поэтому и взялась за этот непосильный труд – перевод небольшого произведения из сборника С.М. Егорова «Перелетные лебеди»; это только первая попытка , как получится – судить вам. Но я постараюсь придерживаться стиля поэта, самобытности и сути содержания оригинала.

author: Скрыбыкина Анна Коммунаровна


title: Проект "Нам современная песня глупеть помогает"

description: Проектная работа по русскому языку. Орфоэпические нормы . На примере современных песен

author: Аксак Александра Николаевна


description: Эффективные педагогические технологии

author: Хамиев Чингиз Аргынгазиевич


author: Смирнова Марина Юрьевна


title: "Здоровьесберегающие технологии"

description: Презентация является помощником для преподавателей, работающих по инновационным методикам в школе.

author: Смирнова Марина Юрьевна


title: «Русский язык - основа любой профессии»

description:
«Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, егоморальный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит.Если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку,его поведение, и по ним судим о человеке, иногда, впрочем,ошибочно, то язык человека – гораздо более точныйпоказатель его человеческих качеств, его культуры».Д. С. Лихачев
Тема: Русский язык - основа любой профессии.
Цель: Формирование у учащихся представлений о профессиях и специальностях, развитие интереса школьников к профессиям, связанным с филологическим образованием. Задачи: - Обобщить знания учащихся о понятии «русский язык»;- Узнать профессии, тесно взаимосвязанные с предметом;- Содействовать развитию познавательного интереса к различным профессиям 21 века;- Воспитывать любовь и уважение к русскому языку как основе будущей профессии.- Давать оценку своей деятельности;- Научить работать с технологией «Интеллект-карта».

author: Надежда Михайловна Новгородова


description: уавуцкауцкауцкауца

author: Апаева Анджелла Батыровна


title: Подготовка к сочинению-рассуждению (ОГЭ-2022)

description: Презентация к урокам русского языка в 9 классах.

author: Трофимова Дарья Андреевна


title: Презентация "Старославянизмы в русском языке"

description: Презентация по русскому языку "Старославянизмы" по ФГОС.

author: Луценко Дмитрий Андреевич


title: Художник А. Бальдовинетти

description: Материал о жизни и творчестве итальянского художника Раннего Возрождения.

author: Хисамов Айдар Сангатович


title: Мохенджо-Даро

description: Мохенджо-Даро

author: Ступников Олег Владимирович


description: уавуцкауцкауцкауца

author: Апаева Анджелла Батыровна


description: уавуцкауцкауцкауца

author: Апаева Анджела Батыровна


description: Интеллектуальный турнир знатоков русского языка "Самый умный" может быть использован в качестве повторения основных разделов русского языка (орфоэпия, орфография, фразеология), вспомнить творчество писателей и поэтов 19 века, собрать домино из пословиц и решить лингвистические задачи.

author: Пастухова Маргарита Вениаминовна


description: 09гщшгщшгщшг

author: Атаева Мадина Аскендеровна


title: Конспект урока. Наречие как часть речи

description: Конспект урока. Наречие как часть речи.

author: Ржепецкая Клавдия Владимировна


title: Понятие о сложноподчиненном предложении

description: систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках по теме «Сложное предложение»

author: Смолина Елена Валентиновна


title: Краткий словарь терминов

description: Краткий словарь понятий и терминов на морально-этические темы с примерами из сочинений

author: Ольмесова Зиярат Руслановна


title: Инструкционная карта "Сварка нахлесточных соединений в вертикальном положении пластин"

description: Данная разработка методического материала предназначена для мастеров производственного обучения и обучающихся при прохождении раздела "Технология сварочных работ" и помогает обучающимся овладевать выбранной трофессией

author: Мурашкин Дмитрий Александрович


title: ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА. Наплавка валиков на стальные пластины в нижнем положении

description: Настоящий методический материал для   учебной практики   по программе   ПМ.01. «Выполнение сварочных работ ручной дуговой сваркой (наплавка резка) плавящимся покрытым электродом простых деталей неответственных конструкций»,  составлена для мастеров производственного обучения, преподавателей, обучающих по профессии «Сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом».

author: Мурашкин Дмитрий Александрович


title: Игры для детей 4 - 5 лет

description: Игра ведущия технология в детском саду

author: Грязнова Ирина Сергеевна


title: Квиллинг

description: В презентации раскрыто понятие "квиллинг" и правила рабочего места.

author: Черенева Алена Павловна


title: Мастер-класс "Весенние цветы"

description: Мастер-класс Весенние цветы из фоамирана научит несложному процессу создания цветов, которые станут украшением любой весенней композиции

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


description: Мастер-класс "Дерево из бумажных салфеток" научит из обычных бумажных салфеток создавать подарок к лююлму празднику

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


description: Мастер-класс "Основы плетения из бумажной лозы" познакомит с основами плетения из газетных трубочек

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


title: Методическая разработка урока по русскому языку

description:
Цели урока: повторить и обобщить материал по теме «Словосочетание», уточнить понятие о грамматической (предикативной) основе предложения; показать взаимосвязь подлежащего и сказуемого; дать понятие об односоставных и двусоставных предложениях; воспитывать культуру речи.
Педагогические задачи: создать условия для ознакомления обучающихся с видами предложений по наличию главных членов (двусоставные и односоставные); обучения определению предикативности предложения - его отношения к описываемому фрагменту действительности (реальному/нереальному), разграничению одно- и двусоставных предложений. Способствовать развитию познавательных психических процессов. Содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку.

author: Филиппова Валентина Михайловна


title: Мастер-класс "Пасхальная корзина"

description: Мастер-класс Пасхальная корзина научит создавать несложную поделку к празднику Пасхи

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


description: Мастер-класс "Спиральное плетение из бумажной лозы" для тех, кто хочет освоить несложную технику спирального плетения из газетных трубочек

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


title: Подготовка к ОГЭ по русскому языку .Анализ содержания текста. Задание 6

description: В презентации представлены теоретическая часть и практикум для подготовки к заданию №6 Основного государственного экзамена по русскому языку, ответы к заданиям, разбор. Все задания соответствуют новой демоверсии ОГЭ-2021.Задания подобраны на основе открытого банка ФИПИ. Наличие ответов позволяет использовать задания как для самостоятельной работы учащихся по подготовке к ОГЭ по русскому языку, так и для контроля со стороны родителей.

author: Тодошева Людмила Викторовна


title: Как работает Qr-код?

description:
Цель презентации – изучить происхождение и виды Qr-кодов.
Задачи:
1. Познакомиться с историей создания QR-кодов;
2.Рассмотреть области применения QR-кодов;
3.Изучить принцип создания QR-кодов и создать свой QR-код;
4.Познакомиться с процессом считывания QR-кодов.

author: Надежда Ивановна Незнамова


title: "Сорта и гибриды белокачанной капусты"

description: Познакомить с видами капусты.

author: Людмила Александровна Рыбенко


title: Элементы цветоведения с использованием программы "Poind"

description:
Цель: возможность использования при изучении цветоведения раздела "Прикладное творчество"
Готовые рисунки (схемы) сканировать, копировать и в программе Paint раскрашивать их, используя панель инструментов.Чтобы схемы можно было раскрашивать, необходимо сканировать их в цветном режиме (даже чёрно-белые).

author: Лихарева Фаина Александровна


title: Мастер-класс "Дерево из бумажных салфеток"

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


title: Мастер-класс "Основы плетения из бумажной лозы"

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


title: Точность и погрешность измерений

description: Точность и погрешность измерений

author: Якшина Анастасия Игоревна


author: Мурашкин Дмитрий Александрович


title: Картина в смешанной технике "Мамин День"

description: Картину в смешанной технике можно создать к 8 Марта или Дню Матери

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


title: Осенний лист из фоамирана

description: Мастер-класс Осенний лист из фоамирана научит созданию несложного элемента для любой осенней композиции

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


title: Мастер-класс "Спиральное плетение из бумажной лозы"

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


description: Презентация к уроку технологии во 2 классе на тему " Зачем художнику знать о цвете, форме и размере?"

author: Букаринова Анжела Андреевна


title: Кейс по робототехнике "Кулачковый механизм"

description: Современная организация учебной деятельности требует того, чтобы теоретические обобщения, обучающиеся делали на основе результатов собственной деятельности. Принципиально изменилась роль, место и функции самостоятельного эксперимента при обучении различных предметов: обучающиеся должны овладевать не только конкретными практическими умениями, но и основами естественнонаучного метода познания, а это может быть реализовано только через систему самостоятельных экспериментальных исследований и проектной деятельности.

author: Тендит Татьяна Николаевна


title: Мастер-класс "Кофейный кот"

description: Мастер-класс "Кофейный кот" посвящён созданию красивого ароматного аксессуара из кофейных зёрен

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


title: Игрушка из конусов.Котенок

description: Презентация поможет ознакомить обучающихся с назначением и конструкцией циркуля, научить приёмам работы с данным инструментом (разметка круглых деталей); дать понятия: "радиус", "дуга", "окружность".

author: Порфирьева Елена Рудольфовна


title: Осень

description: Пошаговая инструкция по созадинию осеннего букета в вазе

author: Неверова Алёна Дмитриевна


title: Открытка "Фартук"

description:
Сложите бумагу поперёк пополам. Чтобы было легче, проведите посередине ножницами или ручкой, не прорезая до конца. На лицевой стороне сверху сделайте отметку на расстоянии 4 см от сгиба, а слева — 3 см от угла. От последней отметки отмерьте 3 см вправо.
Соедините первую и третью точки плавной линией. Такой же линией соедините последнюю отметку с правым нижним углом — подробности есть в видео. Разрежьте бумагу по намеченным линиям

author: Наталья Григорьевна Синичкина


title: Зачем художнику знать о цвете, форме и размере?

author: Букаринова Анжела Андреевна


title: Кофейный кот

description: Мастер-класс Кофейный кот научит участников создавать ароматный элемент декора из кофейных зёрен

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


title: Мой первый бизнес- первый дом

description: Данная презентация использована во внеклассной работе

author: Буткарев Вадим


title: «Труд – это тоже творчество»

description:
Уроки труда, как их называют по-простому, нужны всем. На них дети получают основные знания, азы, которые впоследствии им могут сильно пригодиться. Например, элементарно забить гвоздь, правильно отпилить доску, приготовить ужин или зашить одежду.
Что касается разделения. Если детей объединить, то один преподаватель должен будет давать материал и для мальчиков, и для девочек. Для этого нужно обладать очень широким спектром знаний, что не каждому по плечу. У программ для мальчиков и для девочек своя специфика.

author: Баранова Оксана Анатольевна


title: "Пороки древесины"

description:
Тема - "Пороки древесины".Класс: 5 классАвтор:Исмагилов Д.Д.,учитель технологииЦель: научить обучающихся определять пороки древесины.
Данная презентация может быть использована на уроках технологии (мальчики) и во внеурочной деятельности.

author: Исмагилов Динар Дамирович


title: "Новогодние поделки"

description: В презентации собраны варианты новогодних поделок выполненых из фетра.

author: Ларионова Татьяна Юрьевна


title: Алгоритмы и технологии. Свойства алгоритма

description: Презентация предназначена для проведения урока технологии по теме "Алгоритмы и технологии. Свойства алгоритмов"

author: Вершинина Марина Николаевна


title: Виды и свойства древесных материалов

description: Виды и свойства древесных материалов.

author: Вершинина Марина Николаевна


title: Венок из бумажной лозы

description: Мастер-класс "Венок из бумажной лозы" научит участников плетению венка из газетных трубочек.

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


title: «Урок профильного труда в условиях инклюзивного обучения»

description: Инклюзивное или включающее образование это совместное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в едином потоке с нормально развивающимися сверстниками. Дети с особыми образовательными потребностями в такой практике смогут расти и развиваться вместе с другими ребятами, посещать обычные учебные заведения, заводить в них своих друзей. В общем, жить, как живут все остальные дети.

author: Зименко Елена Павловна


title: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

description: Проектная технология - универсальная образовательная технология. Позволяет ученикам моделировать собственную деятельность, обозначать проблему, выдвигать цели и задачи, гипотезы, делать выводы и заключения, добиваться определенного результата, приобретать знания самостоятельно в поиске, пользоваться приобретенными знаниями для решения новых познавательных и практических задач, исполнять разные социальные роли (лидера, исполнителя, посредника).

author: Хуснутдинова Эльвира Нурисламовна


title: Воздушный змей

description: Описана история появления воздушного змея, применение, изготовление модели.

author: Корепанова Ирина Ивановна


title: Адаптированная рабочая программа

description: Рабочая программа по предмету профильный труд (обслуживающий труд) для 5 класса составлена в соответствии с «Адаптированной основной общеобразовательной программой МБОУ «Чендекская СОШ» с лёгкой умственной отсталостью» на 2020 – 21 учебный год.

author: Подкорытова Наталья Даниловна


title: Использование анималотерапии на уроках труда в школе для детей с ОВЗ

description:
В методических рекомендациях представлены варианты  использования  приемов анималотерапии на уроках труда в школе для детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями).
Возможности анималотерапии в формате образовательной технологии оптимизируют уроки труда, мотивируют детей с умственной отсталостью, помогают поддерживать стойкий личностный интерес до конца урока.

author: Ананьева Татьяна Ивановна


title: Формулы сокращенного умножения

description: Презентация по алгебре на тему "Формулы сокращённого умножения" 7 класс

author: Зубаилова Разият Арсаналиевна


title: Урок математики в 5 классе по теме "Проценты"

description: урок математики в 5 классе по теме "Проценты"

author: Татьяна Гасановна Пономарева


title: "Научить выбирать оптимальный способ достижения цели"

description:
Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии и во внеурочной работе можно осуществлять разными способами. Некоторые учителя разрабатывают специальные учебные задачи (например имеющие несколько решений), практические задания, требующие нестандартного подхода, применяют такой метод обучения, как мозговой штурм , подводящий к коллективному решению поставленной проблемы. Самым простым способом, на мой взгляд , является использование разнообразных по фактуре и цвету материалов для изготовления изделия или выполнение все возможных коллажей сочетание различных видов рукоделия и т. п. В своей практике применяю еще один способ, который называю «выбор оптимального способа достижения цели ». Под оптимальным способом достижения цели в данном случае понимаю потенциальную возможность выполнения ученическом практического задания доступным и привлекательным, именно для него видом рукоделия в ситуации, когда выполнения изделия в другой заранее предполагаемой технике представляет для него трудность. В основной данный способ применяется в проектной деятельности и во внеурочной работе. В повседневной педагогической практике учитель часто сталкивается с такой ситуацией; ученик принес на урок или кружок книгу или журнал по рукоделию и показал приглянувшееся ему изделие , например мягкую игрушку. При анализе ее точки зрения объекта труда для данного ученика выясняется, что описание изготовления изделия составлено не некорректно, или школьник не владеет данным видом рукоделия, или в книге дана только фотография. Казалось бы, нужно исправить ошибки в описании или предложить ученице осваивать новый вид рукоделия. Однако не всегда технологические ошибки в описании легко устранить. Что же касается освоения нового вида рукоделия, то, по моему, только теоретически можно научить каждого школьника каждого школьника любому виду прикладного мастерства. Все дети разные, они имеют свои склонности, предпочтения, какие - то умения приходят к ним быстро и сравнительно легко, другие почти недоступны - как бы ребенок ни старался, изделие получается у него неаккуратное. В основе привлекательности объекта труда часто лежит сложность его исполнения, которая отчасти и определяет красоту изделия. Соответственно пока ребенок научится новому для него виду рукоделия, пока достигнет необходимого мастерства, желание выполнить данное изделие может вообще пропасть. На первый взгляд, проще всего сразу предложить ему выбрать что - то другое. Но процессе индивидуальной работы с учащимися я пришла к следующему выводу: можно и нужно предложить ребенку совершенствоваться в одном, наиболее интересном для него виде рукоделия. При работе над будущем изделием ученику следует выбрать оптимальный для него способ достижения цели. Если хочет, пусть осваивает новый вид рукоделия и достигает в нем необходимого мастерства, не хочет - выполняет изделие в другой знакомой технике. С одной стороны, такая форма обучения требует высокого уровня подготовки самого учителя, с другой - она сочетает в себе:
Индивидуализацию и дифференциацию обучения;
Реализацию развивающего характера обучения, а не только формирование умений навыков;
Обеспечение мотивации учения.
Приведу пример из практики. Ученица нашла в книге М. В. Максимова «Вязаные игрушки» изображение цыпленка, связанного спицами, и решила изготовить его для подарка. Этот объект труда достаточно сложен для нее, поскольку ранее вязанием спицами школьница не занималась. Кроме того, для изготовления цыпленка необходима уметь выполнять прибавление и убавление вязаного полотна, вывязывать мелкие детали (клюв, лапки перепонки и др. ). В ее исполнении вряд ли это изделие могло бы иметь опрятный и красивый вид. Предлагаю ученице сделать выбор: шить изделие из ткани или связать крючком, т. е. выполнить его в доступных ей техниках рукоделия, пользуясь схемами вязания или технологической картой. В то же время выбор оптимального способа достижения цели (изготовить цыпленка для подарка) остается за самим ребенком. Кроме того, она может научиться вязать спицами и вязать цыпленка по описанию, приведенному в книге. Умения разбираться в схемах вязания, самостоятельно работать технологической картой могут быть приобретены непосредственно в процессе изготовления изделия.
В заключение отмечу, что такой подход к решению проблем пригодится школьникам и в будущем. В самых разных жизненных ситуациях, например, когда нужно исправить дефекты ремонта, мы ищем способ их устранения, который не только дает необходимый результат, но и наиболее доступен и привлекателен лично для нас.

author: Баранова Оксана Анатольевна


title: Аккомпаниатор из рога

description: Возобновить интерес к коровьему рогу, как к очень податливому поделочному материалу, которым издревле наши предки умело мастерили предметы повседневной утвари.

author: Эверстова Валентина Ивановна


title: «Формирование творческой личности на уроках технологии»

description: Табуретки устарели, или как учителю технологии соответствовать времени.

author: Баранова Оксана Анатольевна


title: Дистанционное обучение - проект "Кройка и шитье прямой юбки"

description: Некоторые школьники, в силу сложившихся обстоятельств, находяися на дистанционном обучении. С детьми проводятся индивидуальные занятияна площадках Zomm WastApp, по всем предметам, в том чмсле по технологии.

author: Спасибина Наталья Анатольевна


title: Введение в творческий проект

description: Презентация к уроку технологии в 6 классе на тему "Введение в творческий проект"

author: Букаринова Анжела Андреевна


title: "Изготовление новогодней фоторамки"

description:
Презентация к классному часу "Изготовление новогодней фоторамки для фотосессии"
цель:  изготовить рамки из разных материалов, творчески представить свою рамку одноклассникам.
Назначение  : рамки предназначены для фотосессии  учениками, учителями и гостями школы.

author: Сединкина Анна Павловна


title: "Вышивка" 6 класс

description: Ознакомление с историей вышивки. Виды счетной вышивки.

author: Борисова Нария Николаевна


title: Изготовление Валентинки

description: Что заставляет людей, большую часть времени отдающих основной работе, заниматься выпиливанием? Заниматься творчеством человека побуждает желание самовыразиться, желание запечатлеть в своих творениях отношение к окружающему миру. Несмотря на кажущуюся простоту выпиливания, сделать самую простую вещь непросто. Но в любом случае человек делает вещь, украшающую быт, а главное, делает это с удовольствием и желанием.

author: Акимчев Александр Васильевич


title: "Анализ профессионального труда"

description: Тема: "Анализ профессионального труда"Класс: 9Тип урока: комбинированныйОснащение: презентация.Цель: формирование представления учащихся о психологических признаках профессиональной деятельности, о видах профессионального труда.

author: Исмагилов Динар Дамирович


title: 9 класс Тема урока: «Изготовление табурета»

description: Работа предназначена как наглядное пособие, позволяющее поэтапно выполнить задание

author: Коробченко Александр Геннадьевич


title: Брошь "Снегирь"

description: Обоснование возникшей проблемы и потребностиСкоро новый год. Я хочу своей старшей сестре подарить необычныйподарок. Он должен стать приятным сюрпризом для неё. Я решила изготовить украшение – брошь «Снегирь» из бисера. Актуальность – броши из бисера не теряют актуальность по сей день. Ручная работа всегда неповторима и уникальна: даже по одной схеме одна и та же рукодельница никогда не повторит брошку в точь-в-точь. Цель проекта: Изготовление броши «Снегирь» из бисера.Задачи проекта:  Изучить историю возникновения броши из бисера; разработать эскиз броши; Изготовить брошь своими руками;

author: Мальцева Прасковья Игорьевна


title: "Породы свиней"

description: Познакомить с породами свиней. Задачи: - формировать и систематизировать представления детей о породах свиней, местах их обитания, пользе для человека; - коррекция памяти через запоминания породы свиней; - воспитывать положительное отношение к труду.

author: Людмила Александровна Рыбенко


title: «Информационно-коммуникационные технологии как условия создания доступной образовательной среды»

author: Баранова Оксана Анатольевна


title: Декоративно-прикладное искусство

description: работа для 9 класса по обновленному содержанию образования

author: Малютин Вячеслав Анатольевич


title: Домашняя экономика

description: Презентация составлена к урокам по разделу программы "Семейная экномика" предмета "Технология" для учащихся 8 класса.

author: Кулебякина Анна Викторовна


description: Методическое пособие предназначено для внеаудиторной самостоятельной работы учащихся по дисциплине «Производственное обучение». Цель методического пособия: Расширить знание учащихся по видам работ не входящих в рабочую программу на тему: «Обработка отдельных деталей и узлов». «Технология обработки накладного кармана-портфель»

author: Свирепин Сергей Анатольевич


title: Гордость Нижнего Новгорода. Лучшие в профессии

description: Презентация представляет лучших учителей технологии Нижнего Новгорода, которыми мы гордимся!

author: Соловьева Елена Александровна


title: Программа дополнительного образования детей "Художественная резьба по дереву"

description: Программа кружка для 5-9 классов школы-интерната

author: Зарубин Сергей Николаевич


title: Проектная деятельность, как воспитательный потенциал практической подготовки в образовательно процессе

description: Внедрение проектных технологий в школе повышает качество образования, так как повышается мотивация обучающихся к учению, пробуждается их интерес к предмету. Метод не просто предполагает деятельность учащихся по решению новых для них задач, но преследует в качестве основной цели развитие личности ученика. Часть проектов может быть взята из школьной программы создаваться самими детьми совместно с учителем и родителями в процессе обучения, часть, основываться на явлениях окружающей действительности и социальном опыте.

author: Кожокарь Лилия Анатольевна


title: "Бременские музыканты"

description: Познакомить детей с таким понятием как "Мюзикл". Что это такое, как он возник. Также вспомнить о том, чем занимается композитор, исполнитель, слушатель. Рассказать о писателях братьях Гримм. И вспомнить содержание.

author: Куликова Юлия Анатольевна


title: Программа курса внеурочной деятельности по компетенции «Кирпичная кладка»

description: Данная программа предназначена для подготовки обучающихся к участию в региональном чемпионате JuniorSkills по компетенции «Кирпичная кладка». Основная миссия юниорского движения WorldSkillsRussia - дать школьникамвозможность осознанно выбрать профессию в быстро меняющемся мире, определиться с образовательной траекторией и в будущем без проблем найти свое место на рынке труда.

author: Оксана Геннадьевна Никишкина


title: Рабочая программа по внеурочной деятельности "Шахматы"

description: Рабочая программа для обучающихся в коррекционной школе

author: Вахов Роман Ринатович


title: Ремонт цепных передач

description: Учебный материал по ремонту цепных передач. Рассматривается виды цепных передач, основные виды износа звездочек и цепей. Замена и ремонт, смазка цепных передач.

author: Кайрат Сагатович Джамалбаев


description: Табуретки устарели, или как учителю технологии соответствовать времени.

author: Баранова Оксана Анатольевна


title: Техническое обслуживание и ремонт машин и агрегатов. "Ремонт шаровых мельниц"

description: По предмету: Техническое обслуживание и ремонт машин и агрегатов, представлен ремонт шаровой мельницы, порядок разборки и сборки оборудования, проверка и испытание оборудования.

author: Джамалбаев Кайрат Сагатович


title: Техническое обслуживание и ремонт шаровых мельниц

description: Методическое указание по предмету: "Техническое обслуживание, ремонт, монтаж и эксплуатация машин и агрегатов". В методическом указании рассмотрен обслуживание, ремонт и монтаж шаровых мельниц.

author: Джамалбаев Кайрат Сагатович


title: Самостоятельная работа по ПМ-01

description: Самостоятельная работа по профессиональному модулю ПМ-01

author: Смагло Татьяна Викторовна


title: Исследовательский проект "Отражение культуры народов ханты и манси в орнаментах."

description: Цель: изучить узоры и орнаменты народов Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и изготовить подарок на день рождение округа для школьного музея.

author: Ольга Анфилофьевна Ядрышникова


title: Представление данных в таблицах

description: Представление данных в таблицах

author: Якшина Анастасия Игоревна


title: ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА Сварка угловых соединений в нижнем положении пластин

description: Предоставленный материал позволяет обучающимся в полной мере овладеть навыками чтения технической документации и выполнения сварочных работ в условиях производства, а мастерам производственного обучения контролировать качество выполняемого задания обучающимся

author: Мурашкин Дмитрий Александрович


title: Комплексный технический анализ швейных машин потайного челночного стежка

description: технический анализ швейных машин потайного челночного стежка, устройство работы

author: Пропастина Надежда Сергеевна


title: "Профилактика гриппа"

description: ЦЕЛЬ: вовлечение обучающихся в работу над проектом «Профилактика гриппа» для формирования жизненно-важных знаний и умений, необходимых для их будущей жизни на основе реализации межпредметного взаимодействия профилей трудового обучения (ПКД и ПМОП). ЗАДАЧИ: Обучающие:1. Познакомить с ролью микроорганизмов в инфекционном процессе, с источниками и путями передачи инфекции, с признаками наиболее распространённого инфекционного заболевания – гриппа, с мерами профилактики при гриппе (ПУД).2. Развивать умение использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и про¬цессами в процессе обучения различным видам профилактических мероприятий с помощью использования информационного материала, активных методов обучения, оздоровительного противовирусного танца Супергероев, уборочного инвентаря и народных средств при гриппе (ПУД).3. Развивать умение осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач в процессе проведения профилактических мер при гриппе с опорой на операционную карту и критерии оценки (РУД).

author: Пономарева Наталья Петровна


title: Личный стиль в одежде как способ самопрезентации личности

description: Стили в одежде. Виды.

author: Пропастина Надежда Сергеевна


title: Конспект урока по теме "Изготовление подставки под салфетки"

description: Цели и задачи:1 Сделать подставку своими руками.2 Без даполнительных денежных затрат.3 Удобную в использовании.4 В хорошем качестве.

author: Булатов Виталий Витальевич


title: Мастер-класс Новогодняя звезда в технике плетения из бумажной лозы

description: Мастер-класс Новогодняя звезда научит созданию новогоднего декоративного элемента

author: Беркутова Оксана Вячеславовна


title: Мое собственное дело

description: Рассматриватеся бизнес план частного предприятия

author: Анискина Алена Филипповна


title: Проблемное обучение как условия развития познавательной деятельности на уроках математики

description:
Проблемы в обучении:
nпроблема несоответствия уровня обученности школьников их реальным возможностям;
n- низкий уровень мотивации;
n- снижение или отсутствие интереса к предмету;
n- высокий уровень тревожности учащихся;
n- быстрая утомляемость на уроках и, как следствие, перегрузка учащихся, ухудшение их здоровья.
Цель активизации учащихся путём проблемного обучения состоит:
n Выявить уровень усвоения понятий и обучить не отдельным мыслительным операциям, а системе умственных действий для решения не стереотипных задач.
n Ученик, анализируя, сравнивая, синтезируя, конкретизируя фактический материал, сам получает из него новую информацию.
nУглубление знаний при помощи ранее усвоенных или новое применение прежних знаний,  которое ищется и находится учеником поставленным в соответствующую ситуацию.

author: Наталия Николаевна Симченко


description: Работа предназначена как наглядное пособие, позволяющее поэтапно выполнить задание

author: Коробченко Александр Геннадьевич