title: "Памятка для обучающихся об информационной безопасности детей"

description: Памятка для обучающихся об информационной безопасности детей при беседе на классном часе.

author: Стрюкова Юлия Владимировна


title: Кемеңгер Елбасы – ырысы елімнің

description: Цель: ознакомить учащихся с биографией Президента.

author: Жакипова Баян Кудайбергеновна


title: Кладовая знаний

description: Интеллектуальная игра для 4 класса "Кладовая знаний".

author: Марченко Инна Александровна


title: «ШКОЛА ДОРОЖНЫХ НАУК»

description: Повторение и закрепление знаний учащихся по ПДД, повторение дорожные знаки, а также использование знаний ПДД в повседневной жизни.

author: Кудашова Елена Ивановна


title: 1812 год. Бородинская битва

description: В презентации коротко и красочно рассказывается об Отечественной войне 1812 г. и Бородинском сражении. Школьники ознакомятся с причинами и итогами войны, разгадают "Загадки-шарадки с Бородинского поля".

author: Шадрина Вероника Викторовна


title: Жить здорово

description: Сопровождение к внеклассному мероприятию по теме «Суд над сигаретой», используется как наглядный иллюстративный материал к внеклассному мероприятию, способствует развитию мотивации, коммуникативных способностей, накоплению фактических знаний, формированию познавательной активности.

author: Смирнова Светлана Александровна


title: Е.С. Велтистов "Приключения электроника"

author: Салин Александр Сергеевич


title: Жилище грузин

description: Рассказывается о жилищах грузин/

author: Салтхуцишвили Майя Кимовна


title: Игровые технологии на занятии

description: Материал используется для педагогов дополнительного образования в целях организации досуга детей

author: Виктория Вячеславовна Головчак


title: 300 лет Кузбассу

description: Цель: познакомить учащихся с историей Кузбасса.Задачи: • формировать представления об истории возникновения и развития угольной промышленности родного края;• расширить кругозор учащихся о своём крае, о людях, прославивших Кузбасс;• прививать любовь к своему краю, интерес к его изучению.

author: Кожуховская Наталья Борисовна


title: Балаға байланысты салт-дәстүрлер

description: Өазаө халқының салт-дәстүріне сай бала тәрбиесі.

author: Бозжигитова Камшат Мусагалиевна


title: Сценарий новогоднего праздника "Встречаем праздник весело"

description: Сценарий предназначен для проведения новогоднего праздника в начальной школе.

author: Ныхрикова Татьяна Ивановна


title: Добро и Зло в современном мире

description: Презентация рассказывает о давно забытых ценностях общения между людьми, и о важности выбора для человека между добром и злом.

author: Пикулина Ольга Ивановна


title: АКТ математика пәнінде пайдалану

description: Математика пәнінде АКТ-ны пайдалана отырып, оқушылардың логикалық ой-өрісін дамыту.

author: Абдыкасымова Галия Жумановна


title: 4 ноября - День народного единства

description: Презентацию можно использовать на классном часе в начальной школе.

author: Нарышкина Анна Леонидовна


title: Из истории этикета

description: Презентация "Из истории этикета" была создана для внеклассного мероприятия, знакомящего учащихся с основными правилами поведения. Данный ресурс можно использовать на уроках истории, МХК, окружающего мира.

author: Гоготова Алла Владимировна


title: Дружба

description: В презентации даются понятия о дружбе.

author: Надежда Юрьевна Мизёва


title: Изящество и мужество

description: Презентация посвящена мужскому образованию в 19 веке. Учащиеся узнают о домашнем обучении, первых гимназиях, о наборе изучаемых предметов, сделают сравнительные выводы о современном образовании и обучении в прошлом.

author: Петряшова Виктория Викторовна


title: История моего города

description: Мой милый город, Фролово любимый,Я как поэт в стихах тебе скажу:Ты самый лучший светлый и красивый,Ведь я всю жизнь во Фролово живу.Мой милый город,Я с тобой счастливый,Где жизнь моя течёт, как Дон-река.Живи, здравствуй, Фролово любимый,Для нас и для потомков на века!

author: Сиохина Наталья Викторовна


title: Жизнь и творчество Матвея Блантера

description: Презетация создана на основе исторического материала, собранного о нашем всемирноизвестном земляке, композиторе, написавшем знаменитую "Катюшу", Матвее Исааковиче Блантере. В его родном городе Почепе Брянской области до сих пор сохранился дом (с мемориальной доской), где проживал Матвей Блантер, хозяйственные постройки.

author: Николаенко Алла Алексеевна


title: Битва за Москву

description: Презетнация "Битва за Москву" является дополнительным материалом для проведения бесед о ВОВ. Является частью системы классных часов ко Дню Победы

author: Рудман Алиса Евгеньевна


title: В здоровом теле - здоровый дух

description: Презентация для классного часа.

author: Кондрулина Алла Васильевна


title: Блокада Ленинграда

description: Цель: формирование у учащихся знаний о Великой Отечественной войне, её защитниках и подвигах.

author: Курмаева Алсу Ринатовна


title: Богатство Кузбасса

description: Цель: формирование у детей знаний о природных богатствах Кузбасса и их использовании в жизни людей.Задачи:• расширять кругозор обучающихся об использовании природных ископаемых Кузбасса;• закреплять умения соотносить изделия, материалы и предметы быта с соответствующими полезными ископаемыми;• продолжать обогащать и активизировать словарный запас;• развивать любознательность, стремление больше узнать о своём крае;• воспитывать интерес, любовь к родному краю через стихи, беседу, песни, рассматривание иллюстраций, просмотр фильмов;• воспитывать бережное отношение к природным богатствам Кузбасса.

author: Кожуховская Наталья Борисовна


title: В мире профессий

description: В презентации представлены загадки о различных профессиях

author: Петровская Ольга Анатольевна


title: Важность нравственного воспитания

description: Важность нравственного,эстетического воспитания детей,как способ развития познавательных процессов.

author: Сенченко Наталья Владимировна


title: Великая война и Великая Победа

description: Данная презентация кратко рассказывает о великих сражениях в годы Великой Отечественной войны.

author: Лесникова Татьяна Леонтьевна


title: Взаимоотношения между детьми и их родителями

description: Классный час предназначен для улучшения отношений между детьми и их родителями. Прививания у детей чувства ответственности за свои поступки, уважения к старшим, понимания.Учит детей понимая труда их родителей. Оказывания взаимоподдержки.

author: Жарова Ольга Васильевна


title: Великобритания

description: Материал может быть использован на уроках окружающего мира

author: Тангатарова Элина


title: 21 ноября - Всемирный день приветствий

description: Презентация знакомит с историей праздника, традициями разных народов.

author: Корешкова Светлана Викторовна


title: Беслан

description: Трагедия страны,судьбы безвинных людей

author: Варпетян Сусанна Жоровна


title: Внеклассное мероприятие  "Прощай, Начальная школа!"

description: В помощь классному руководителю

author: Кузнецова  Наталья  Анатольевна


title: Великий сказочник - Ганс Христиан Андерсон

description: Данная презентация может быть использована и как итог по изученному материалу, и как ознакомление с творчеством Андерсена как в начальной школе так и в старших классах.

author: Головня Нина Николаевна


title: В стороне кубанской

description: Воспитание патриотов Кубани на примерах исторических событий,формирование умения прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и событиями прошлого и настоящего Кубани.

author: Канищева Наталья Александровна


title: Белый голубь - символ мира

description: Презентация поможет учителю начальных классов в наглядной и доступной форме провести классный час, посвященный Международному Дню Мира. Материал, содержащийся в данном учебном носителе, посвящен белому голубю – символу мира. Здесь можно найти информацию об особенностях этой удивительной птицы, об истории возникновения понятия «голубь мира», исторические сведения о голубиной почте, об использовании голубей на полях военных сражений. Красочный зрительный ряд познакомит детей с памятниками и скульптурными композициями, установленными человеком в знак благодарности голубям за их верность и преданность. Последние слайды презентации позволят организовать творческую деятельность младших школьников. Ребята смогут своими руками смастерить бумажного голубя в технике оригами, что позволит учителю эмоционально и ярко провести этап рефлексии.

author: Светлова Елена Викторовна


title: Дружба-это здорово

description: Актуальность проблемы формирования ценностных ориентиров младшего школьника, его нравственного облика продиктована социальными запросами, предъявляемыми обществом к школе, необходимостью приобщения учащихся к системе общечеловеческих и специфически российских ценностей, формирования у школьников патриотизма, национального самосознания и поликультурного мышления.Проблема духовно-нравственных ценностей личности издавна была объектом исследований философов, психологов и педагогов. На протяжении тысячелетий понятие «ценность» менялось, уточнялось, наполнялось все более новым содержанием.Цель: исследование особенностей и формирование представлений о друге и дружбе в младшем школьном возрасте.

author: Новикова Елена Николаевна


title: Водоемы Старого Оскола, правила поведения на воде

description: В работе рассказывается о водоемах нашей местности, правила поведения на воде, основных подручных средствах защиты на воде.

author: Солошенко Наталья Николаевна


title: История моей школы

description: Земская школа в с. Роженцово была открыта в 1874 году. Первоначально занятия проходили в обыкновенном пятистенном доме (он стоял на месте современной сельской администрации). В школе могли учиться дети из 24 населенных пунктов Роженцовского прихода. В год открытия школы в ней занималось17 учащихся, в 1884 году- 35-40 человек. Первые учителя: Прасковья Григорьевна Сучкова, Лариса Поликарповна Орлова, Владимир Александрович Дерябин. В 1891 году на средства Яранской земской управы было выстроено двухэтажное обшитое здание на кирпичном фундаменте (на месте современного здания правления ООО «Роженцово»).

author: Коробейникова Екатерина Александровна


description:
Презентация "Все профессии нужны, все профессии важны" предназначена для проведения внеклассного мероприятия в начальных классах.
Цели: расширение знаний о профессиях.

author: Асхудова Анастасия Ермолаевна


title: Война

description: Пособие для классного часа посвященное Великой Отечественной войне

author: Гаврилова Татьяна Юрьевна


title: Герои ВОВ Татышлинского района

description: Для проведения классных часов

author: Зиганшина Зиля Ваисовна


title: Все мы разные

author: Чернухина Надежда Владимировна


title: Выпускной

description: Презентация к выпускному вечеру в начальной школе

author: Колягина Галина Петровна


title: Герои Отечества

description: Цель

author: Авдеева Светлана Александровна


title: Внешний вид педагога

description: Презентация о внешнем виде педагога. в презентации рассказывается какой должен быть педагог и как он должен выглядить.

author: Елагина Виктория Николаевна


title: Герой СССР Маресьев А.П.- мой земляк

description: Из далекого прошлого незабываемо и ярко встают перед нами имена великих сынов Отчизны. Они являются олицетворением могущества великого русского народа, они отражают его несгибаемую волю, боевой дух, стойкий характер.Звание Герой Советского Союза – высшая степень отличия в СССР за личные и коллективные заслуги перед государством, связанные с совершением героического подвига. Учреждено это звание в 1934 году. Герою вручался орден Ленина, медаль «Золотая Звезда» и грамота Президиума Верховного Совета СССР.194 жителя Волгоградской области получили это звание за военные подвиги. Маресьев Алексей Петрович- советский военный лётчик, наш земляк, тоже удостоен этого звания.Цель:дать понятие «Герой Советского Союза»; познакомить с подвигом нашего земляка Маресьева А.П. с медалью «Золотая звезда» и орденом Ленина.Воспитывать уважение к героям.

author: Кузнецова Ольга Владимировна


title: Герои России моей

description: Познакомить детей с героическими фактами русской истории; воспитывать бережное отношение к традициям своего народа; способствовать пробуждению чувства гордости за воинские подвиги предков, формированию положительной оценки российской истории; побуждать детей к деятельному участию в акциях памяти, оказания помощи ветеранам.

author: Кудряшова Ольга Николаевна


title: Города-герои Великой Отечественной войны

description: Данная презентация поможет учителям начальных классов провести классный час, внеурочное занятие о Великой Отечественной войне, рассказать о городах-героях.

author: Антипина Ольга Николаевна


title: "Символика Российской Федерации"

description: Брейн-ринг "Символика Российской Федерации" для обучающихся 5 класса.

author: Мурашова Инна Юрьевна


title: Город-герой Ленинград

description: Оподвиге ленинградцев в ВОВ.

author: Красноперова Наталья Владимировна


title: «Башкирская национальная кухня»

description: Цель: Приобщение учащихся к традициям и обычаям наших предков, ознакомление учеников с башкирской национальной кухней.Для проведения мероприятия была подготовлена презентация, таблицы со словарём, открытки с рецептами и названиями башкирских блюд. В первой части был конкурс «разминка» на знания Башкортостана. Вторая - «коррекционно-познавательная», где воспитанникам была дана информация об особенностях жизни башкирского народа и их приоритеты в продуктах. В конце мероприятия детьми был подведен итог о полученных знаниях и рефлексия. Мероприятие прошло организованно, интересно, насыщено.

author: Аглиуллина Рима Дагиевна


title: Беседа.Мы против терроризма

description:
ели:
объяснить сущности терроризма, его типы и цели;совершенствование у школьников знаний о терроризме;формирование общественного сознания и гражданской позиции подрастающего поколения.Задачи:
Изучить правила поведения при теракте;Показать жестокость террористических актов.Оборудование: мультимедийный проектор, плакаты с надписями "Терроризм – угроза обществу", "Война против беззащитных".
Сегодня мы собрались для обсуждения проблемы, которая заявлена следующим образом: "Терроризм – угроза обществу".
Итак, что такое терроризм? Откуда происходит данное слово? Что в себе несет? И как себя вести в подобной ситуации? Это вопросы беседы, на которые мы постараемся дать ответы.
Терроризм – это тяжкое преступление, когда организованная группа людей стремится достичь своей цели при помощи насилия. Террористы - это люди, которые захватывают в заложники, организуют взрывы в многолюдных местах, используют оружие. Часто жертвами терроризма становятся невинные люди, среди которых есть и дети.

author: Астафьева Елена Анатольевна


description: 24 февраляТема:«Героями не рождаются, героями становятся»Мы на уроке смотрели фильмы о героях наших дней. Заполняли таблицу «Добро» и «Зло»,рисовали рисунки по теме.Мне затронул поступок Евгения Табакова. Он один дома ценой своей жизни спас сестру от грабителя

author: Аглиуллина Рима Дагиевна


title: Хлеб всему голова

description: Интересная презентация на тему "Хлеб всему голова" Рассказывает о важности хлеба, о том как его изготавливают и.т.д

author: Короза Лилия Леонидовна


title: Их имена носят улицы Рязани

description: Презентация для проведения классного часа по краеведению. Сопровождается заранее  самостоятельно подготовленными сообщениями  учеников о знаменитых земляках.

author: Потапова Светлана Викторовна


title: Задачи на движение

description: Тема. Задачи на движение. Закрепление.Цель: формировать умение решать простые задачи на движение.Задачи:закреплять умение решать задачи на движение, учить анализировать задачи и самостоятельно их решать;развивать практические навыки с величинами (скорость, время, расстояние), обеспечить условия для развития у школьников умения применять формулы для решения задач на движение; закреплять арифметические навыки; развивать логическое мышление, внимание, память, самостоятельность; расширять кругозор учащихся; развивать интерес к предмету.способствовать воспитанию ответственного отношения к учёбе;воспитывать чувство коллективизма;развивать творческую активность учащихся, интереса к изучению математики.

author: Словцова Ольга Сергеевна


title: В мире профессий

description: Презентация для классного часа "Мир профессий".

author: Будалина Лариса Анатольевна


title: 9 Мая

description:
Задачи
Образовательная:
- формировать знания об исторических фактах и явлениях;
- расширять представление детей о Великой Отечественной войне;
- воссоздать образ бойца – героического защитника Родины;
- закреплять знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них.
Развивающая:
- пробудить у детей интерес к истории страны;
- обогатить знание детей о великом и светлом празднике – Дне Победы;
- стимулировать любознательность, умственную и творческую активность;
- коррегировать и развивать у детей воображение, наблюдательность и способность сопереживать другим людям;
- активизировать словарь детей: фашисты, Гитлер, рабами, партизанские отряды, подпольщики, связные, оккупанты.
Воспитательная:
- воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине;
- воспитывать чувство гордости за свой народ, уважение и благодарность к ветеранам Великой Отечественной войны, ко всем, кто защищал Родину.

author: Колбасова Галина Васильевна


title: Как рождалась книга

description: Учащиеся узнают, где и из чего делают бумагу, кто изобрёл изготовление бумаги из древесины, на чём писали в древности, какими были древние книги и как издаются книги в наше время.

author: Головко Марина Михайловна


title: Адамгершілік-асыл қасиет

author: Сактапова


title: Айналайын абайла!

description: Бірінші бағдаршам 1868ж 10желтоқсанында Лондонда Британ парламенті ғимаратының алдына орнатылды. Ол құрылғыны өнертапқыш Дж.П.Найт ойлап тапты. Ол теміржол семафорын жасаудың шебері болатын. Ол кезде бағдаршам қолмен басқарылды. Екі семафорлық қанаты бар болатын: қанатының көлбеу көтерілгені тоқта дегенді, 45 градусқа салбырап тұрса, абайлап жүр дегенді білдіретін. Қараңғы түскен кезінде айналмалы газды шам пайдаланылды. Шамдағы қызыл, жасыл түстер көмегімен жолдар реттелді. Жаяу жүргіншілердің көшеден өтуін жеңілдету үшін жасалды. Оның белгілері көлік құралдарына арналған. Жаяу жүргіншілер жолдан өтіп болғанша, көліктер тоқтар тұруы тиіс болатын. 1869ж 2 қаңтарда газбен жанатын шам жарылып, бағдаршамды басқаратын полицей жараланды. Көліктер де сол кезден ақ тұрып қалатын ұзыннан ұзақ.

author: Нурманова Гулзада Жалеловна


title: Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы

description:
Задачи собрания:

Познакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к обучению в пятом классе.
Предложить практические советы по адаптации ребенка к школе.

Форма проведения собрания: круглый стол.

author: Старосветская Олеся Юрьевна


title: Адаптация в школе

description: Занятия по адаптации к 5 классу.

author: Бессонова Елена Леонидовна


title: Акция: помним о ВОв

description: Акция для пятиклассников и родителей, учителей

author: Бадаева Людмила Викторовна


title: Дорожный патруль

description: Материал для проведения классного часа по ПДД

author: Медведева Наталья Николаевна


title: Здоровье

description: Презентация для классного часа о зоровом питании

author: Лалак Любовь Николаевна


title: Безопасность в интернете

description: Открытый классный час для 5 класса

author: Вазеева Светлана Фаритовна


title: БЕЛОСНЕЖНАЯ ЗИМА

description: ознакомить учащихся с изменениями в природе зимой.

author: Савицкая Ольга Михайловна


title: «Эффект» Моцарта: миф или реальность?

description: Презентация «Эффект» Моцарта: миф или реальность?

author: Морозова Алена Руслановна


title: 215 лет со дня рождения Н.В.Гоголя

description: Данная презентация предназначена для проведения тематического классного часа "215 лет со дня рождения Н.В.Гоголя.

author: Падалко Екатерина Николаевна


title: «Основы безопасности жизнедеятельности»

description: Всероссийский тематический урок подготовки детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуациях, «Основы безопасности жизнедеятельности».Цель: знакомство учащихся со службой МЧС; подготовить детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуациях.Задачи:- формировать у учащихся представление о чрезвычайных ситуациях, о функциях сотрудников МЧС; подготовить детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуациях.- развивать у детей чувство самосохранения, устойчивости в стрессовых ситуациях.- воспитывать чувство уважения к профессии сотрудников МЧС; расширять кругозор.Оборудование: мультимедийная презентация «МЧС 25 лет».Ход урока:Учитель: В этом году служба МЧС России отмечает свое 25 – летие.Вопрос к учащимся: А вы знаете как расшифровывается аббревиатура МЧС?Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.Учитель: МЧС – министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.МЧС – это прежде всего люди, которые всегда готовы придти на помощь в любой ситуации: закрылась входная дверь и вы не можете войти домой; случился пожар, наводнение; разбился самолет; произошла крупная автомобильная авария; здание захватили террористы и т.д.Спасать людей – вот смысл их профессии.Служба МЧС включает в себя много подразделений, это и пожарная охрана, и поисково-спасательная служба, и авиация, и спасательские воинские формирования и т.д.Вопрос к учащимся: А как вы понимаете само определение «чрезвычайная ситуация»?Учащиеся отвечают на поставленный вопрос. Учитель: Чрезвычайная ситуация – это обстановка, сложившаяся на определенной территории в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которая может повлечь или повлекла за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушения условий жизнедеятельности людей.Вопрос к учащимся: Какие чрезвычайные ситуации могут возникнуть в нашем регионе?Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.Учитель: Давайте представим, рассмотрим такую ситуацию на одном из нашем предприятии произошел взрыв.Последствия взрыва:- пожар огромной площади;- выброс в атмосферу большого количества вредных веществ;- большое число человеческих жертв;- в городе объявили чрезвычайное положение и проводят эвакуацию населения.Мы с вами находимся в школе, на уроке.Вопрос к учащимся: Каковы должны быть наши действия?Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.Учитель: Самое главное мы не должны поддаваться панике, должны держаться вместе, не разбегаться, следовать и слушать своего учителя.Служба МЧС в это время проводит систему оповещения населения - это экстренное доведение до органов управления и населения сигналов и соответствующей информации о ЧС, сложившейся на определённой территории. Мы должны внимательно его прослушать, т.к. в этом оповещение содержится важная информация: что произошло, какие действия нужно предпринять.Если будет объявлено, что проводится эвакуация населения - комплекс мероприятий по организованному вывозу или выводу с территории городов и иных населенных пунктов, гражданского населения на безопасную территорию. Мы должны будем выдвигаться в безопасную зону.Не будем забывать про то, что взрыв вызвал выброс в атмосферу большого количества вредных летучих веществ. Вопрос к учащимся: Как нам сохранить наши дыхательные пути?Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.Учитель: Для того, что бы обезопасить наши легкие, мы должны закрыть окна в нашем классе; закрыть рот, нос подручным материалом тряпкой, рукавом, свитером, можно их смочить водой, влажная ткань замедляет попадание (пыли, дыма) в легкие. Выходить и двигаться по зараженной территории следует пригнувшись, т.к. вредные газы легкие и их основная масса сосредотачивается в верхних слоях помещения.По прибытию на безопасную зону, необходимо зарегистрироваться у сотрудников МЧС, это нужно для контроля численности спасенных граждан.Цель сегодняшнего урока подготовить вас к действиям в условиях экстремальной и опасных ситуациях. Конечно же пожар, взрыв это не единственные экстремальные ситуации которые могут встретить вас на жизненном пути. В процессе обучения мы знакомимся с тем как нужно вести себя в опасных ситуациях, но есть единые правила которые вы должны соблюдать.Итог: При чрезвычайных ситуациях:- нельзя паниковать;- обязательно слушать информационные сводки МЧС (телевизор, радио …);- не мешать работе сотрудников МЧС, своими правильными действиями мы помогаем им уделять больше внимания устранению опасности.

author: Аглиуллина Рима Дагиевна


title: Безопасность дорожного движения

description: Первые дорожные знаки на Руси возникли давным-давно, при царе Алексее Михайловиче (1629–1676). Он построил себе дворец недалеко от Москвы, в селе Коломенском, куда часто приезжал на отдых и охоту. И вот между Москвой и Коломенским он велел поставить через каждую версту (1,07 км) высокие нарядные столбы. Любому прохожему и проезжему они видны были издалека. Сколько проехали верст от столицы до дворца? Сколько осталось? Ответить на вопрос труда не составляло: достаточно было подсчитать количество верстовых столбов. А потом такие столбы поставили и на других дорогах. Добрую службу они служили путникам: в ночное время, в метель помогали находить дорогу. И по сей день на дорогах стоят их потомки, только их теперь зовут километровыми указателями.

author: Мякинина Валентина Ивановна


title: Блокада Ленинграда

description: Презентация с комментариями к слайдам о Блокаде Ленинграда. Имеет основные исторические факты. Фотографии

author: Рудман Алиса Евгеньевна


title: Беседа с родителями "Безопасность детей во время каникул"

description: Каждый родитель обязан следить за безопасностью своего ребенка, особенно во время каникул. Ведь иногда в порыве радости дети забывают о всех предупреждениях и опасностях, о которых им со дня в день твердили учителя. Данная презентация поможет напомнить родителям о правилах безопасности во время каникул.Презентация "Безопасность детей" создана для того, чтобы напомнить основные правила техники безопасности дома и на улицах.

author: Воробьева Юлия Васильевна


title: Безопасность в предвесенний период

description: ПАМЯТКА обучающемуся, воспитаннику о мерах личной безопасности весной.

author: Христолюбова Юлия Андреевна


title: Бытовая техника на кухне

author: Рябцева Наталья Евгеньевна


title: Блокада Ленинграда

description: Предлагаю Вашему вниманию классный час, который был посвящен снятию блокады Ленинграда. В презентации описаны основные моменты и события блокады. К презентации прилагаются комментарии.

author: Боровикова Марина Владимировна


title: Блокада Ленинграда

description: Презентация о жизни в блокадном Ленинграде.

author: Савина Людмила Михайловна


title: Болашаққа үміт

description: Ел болашағы - жастар екенін ескере отырып, еліміздің өркендеуіне өз үлесін қосатын жастарды осы кезден білімді, мәдениетті, жан-жақты болуға тәрбиелеу мақсатында өткізілген тәрбие шарасы.

author: Кәрімова Алмагүл Аманбайқызы


title: Взаимосвязь биологических ритмов  и успеваемости учащихся в начальной школе

description: Данная презентация содержит исследование по теме "Взаимосвязь биологических ритмов и успеваемости в начальной школе". Подходит для классных часов в  начальных классах. В презентации даны характеристики каждому типу биоритмов человека.

author: Сагдеева Надежда Александровна


title: Береза-символ Родины моей

description: Цель: Воспитание любви к Родине, к русской березке через художественно - эстетическое восприятие.Задачи:Формировать у детей культуру общения с природой и эстетическое отношение к ней, уточнять и углублять знания детей о взаимосвязи человека и природы.

author: Чебан Наталья Геннадьевна


title: Важные мелочи повседневного этикета

description:
Играют две команды.
Игра состоит из 5 геймов:
1)Разминка
2)Незаконченные пословицы
3)Кто больше и быстрее
4)Загадочный предмет
5)Конкурс капитанов

author: Хохолкова Мария Владимировна


title: Библиотеки моего города

description:
Данная исследовательская работа является результатом изучения истории библиотек нашего города. Работа посвящается 25 летнему юбилею Централизованной Библиотечной системы (ЦБС) г. Когалыма.
В исследовании принимали участие все ученики 4-б класса. В данной работе подробно рассказывается, как и когда появилась первая библиотека в нашем городе, история создания детской библиотеки, жизнь городских библиотек сегодня. Цель данного исследования через собранный материал привлечь внимание к библиотекам города, книге.

author: Сидорович Д.,  Козлов Е


title: Особенности речемыслительной деятельности пятиклассников

description: Отчёт о работе классного руководителя за год, где показано, какие мероприятия, работающие на развитие речемыслительной деятельности пятиклассников, были проведены.

author: Сычёва Ирина Васильевна


title: Беседа «Мотивация к обучению и общешкольным мероприятиям»

description: Подростки часто пробуют мир на прочность, проверяют границы. С одной стороны, может казаться, что они хотят быть самыми главными. Однако на самом деле, быть самым главным тревожно и страшно.

author: Бадаева Людмила Викторовна


title: Видеоролик «Оранжевый микс»

description: Видеоролик «Оранжевый микс» выполнен в программе ФотоШОУ PRO. Продолжительность 2 мин. 56 сек. Медицинские исследования доказывают, что воздействие оранжевого выражается в некотором повышении давления и общем стимулирующем эффекте. Психологи же утверждают, что этот цвет обладает способностью оживлять эмоции. Данный ресурс можно использовать на минутках релаксации. В клипе звучит «Оранжевая песня» (автор текста А.Арканов, композитор К.Певзнер.)

author: Наталья Николаевна Покровкова


title: Внеклассное мероприятие "Гимн матери"

description: Внеклассное мероприятие ко дню 8 марта "Гимн матери".

author: Заводская Ирина Петровна


title: Виртуальной экскурсии в «Путешествие по Кремлю»

description:
виртуальной экскурсии в «Путешествие по Кремлю»Провела: Аглиуллина Р.Д.,

Тип: усвоение новых знаний.Форма организации: виртуальная экскурсия.Основная образовательная область: «Познание»(формирование целостной картины мира, расширение кругозора, была в интеграции с обр. обл. «Коммуникация» (развитие речи) ; "Социализация"(развитие деятельности общения) .Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, продуктивная.Цель: знакомство детей с Московским Кремлём, главной достопримечательностью Москвы.Образовательные: формировать у детей конкретных представлений и впечатлений об окружающей жизни. Развивающие: обогащение новых слов: кремль, златоглавая, белокаменная,»ласточкин хвост»,куранты и т.д.; активизация словаря.Воспитывающие способствовать нравственному и эстетическому совершенствованию подрастающего поколения Методы и приемы: вопросы, разъяснение, пояснение, ознакомление через видео и презентацию.Предварительная работа: подбор материалов для будущей экскурсии, их изучение (т. е. процесс накопления знаний по данной теме, определение цели и задач экскурсии). С детьми была проведена беседа- ознакомление. Затем была презентация форме «вопрос-ответ» и заполнен дневник наблюдений. Во второй части урока учащиеся рисовали на шаблоне кремля, приклеив его затем в дневник наблюдений. В конце занятия был подведен итог и рефлексия. Виртуальная экскурсия понравилась, оставила яркое запоминающееся впечатление у воспитанников.

author: Аглиуллина Рима Дагиевна


title: Викторина - Олимпийские знатоки

description: Вовлечение детей в конкурс на знание Олимпийского движения, Олимпийской символики, о зимних видах спорта. Формирование дружеских отношений, уважения между участниками конкурса.

author: Шарапова Татьяна Павловна


title: Ахмет Байтұрсынұлы

description:
Кіріспе сабағын өткізу.
Ана тілі сол тілде сөйлейтін халықпен бірге өмір сүреді және сол халықтың өкілдері үшін қатынас құралы ретінде қызмет етеді. Тілінен айрылған халық өзіне тән барлық қасиетін жоғалтып, халық болудан қалады. Тіл ана тілі атануы үшін, ол күнделікті өмірде ұдайы қолданыста болуы керек.
Тілдің ең негізгі қызметі адамдардың бір – бірімен сөйлесу, бір нәрсе жайында пікір алысу үшін қызмет етуі. Екінші қызметі – адамдардың қоршаған орта жөніндегі өз ойларын тіл арқылы жеткізуі. Үшінші қызметі – адам өзінің бір нәрсе туралы көз – қарасын, күйініші мен сүйінішін, жақсы көру жек көру сезімдерін тіл арқылы білдіруі.
Қазақ тілі – қазақ халқының ана тілі. Қазіргі кезде дүние жүзінде шамамен 5651 тіл бар.Сөйлеушілерінің саны жағынан алғанда қазақ тілі осы тілдердің ішінде 70 – орынға ие болып тұр.

author: Бекполатов Сапарбек Жақсылықұлы


title: Влияние интернета на здоровье

description: Влияние интрента на здоровье человека.

author: Бессонова Елена Леонидовна


title: Влияние сквернословия на жизнь человека

description: Данная презентация позволит учителю наглядно и доступно показать школьникам негативное влияние сквернословия на человека.

author: Грунская Елена Леонидовна


title: Викторина по сказкам А.С. Пушкина

description:
ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ А.С. ПУШКИНА
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ.
Цель: Привитие интереса к творчеству А.С.Пушкина, желание заинтересовать его творчеством окружающихЗадачи:Образовательные: продолжить знакомство учащихся с биографией и творчеством А. С. Пушкина; формировать умение логично излагать свои мысли во время устной речи; прививать интерес к предмету.Развивающие: развивать устную речь учащихся, формировать читательскую самостоятельность;развивать образное и логическое мышление, воссоздающее творческое воображение детей;расширять кругозор детей; обогащать словарный запас учащихся;Воспитательные:воспитание интереса к миру детской художественной литературы и жизни талантливых людей; воспитание усидчивости, взаимоуважения, взаимовыручки; воспитывать умение работать дружно, согласованно с одноклассниками.Оборудование:компьютер, проектор, экран;бланки с кроссвордами;портрет А. С. Пушкина;Музыкальное сопровождение: песня Н.Королевой «Маленькая страна»Ход мероприятия:В.(ОБ) -1 Ваш милый образ снится мне,
С пером, бумагой, при луне
Все ваши строчки хороши,
Частичка Вашей в них души.
В.(ОБ) -2 Стихи и сказки под пером
Ожили враз, и в каждый дом
Вошел прекрасный наш поэт.
Он гений в этом спору нет!
Учитель: Как вы думаете, ребята, кому посвящены эти строчки?
Учитель: Есть имена, как солнце!
Имена – как музыка!
Как яблоня в рассвете!
Я говорю о Пушкине: поэте.
Учитель: С самого раннего детства знакомы нам стихи и сказки А.С. Пушкина.
Нет ни одного дома, ни одной семьи, где нет его книг, нет ни одного человека, который бы не знал его замечательных сказок. Поэт очень тонко видел красоту природы, выразительно и очень точно передавал её в стихах. В сказках оживали самые яркие, необычные образы и персонажи.
Учитель: Специально для детей Пушкин сказок не сочинял, но все сказки его любимы русским народом. «Что за прелесть эти сказки!» - восклицал поэт. Каждая есть поэма. Поэт обрызгал чернилами гусиное перо, торопливо записывая нянины сказки. И теперь кто же из нас не знает…
Уч: У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том;
И днём и ночью кот ученый;
Всё ходит по цепи кругом…
Учитель: А теперь мы проверим, как вы знаете сказки А.С. Пушкина. Проведём с вами в викторину «Что за прелесть эти сказки!» по сказкам А. С. Пушкина (слайд 1)
Правила викторины: В игре участвуют две команды.
Задача каждой команды – поразить как можно больше бочонков.
Игровое поле разбито на 23 бочонка.
Команды по очереди выбирают бочонок на игровом поле.
После этого команда сможет ответить на вопрос.
Бочонки можно выбирать в произвольном порядке.
Чтобы вернуться на поле нажмите на домик.
Правильный ответ позволяет сделать ещё один ход.
В случае неверного ответа ход переходит к другой команде.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Команда, начинающая игру первой, определяется по жребию.
Игру выигрывает та команда, которая больше всего
набирает очков (слайд 2,3)
I Конкурс «Разминка».

Сколько лет прожил старик со старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке»? (33 года) – слайд 4; Как звали царей в сказках А. С. Пушкина? (Салтан, Гвидон, Додон) – слайд 5; Что могло делать зеркальце? (*говорить оно умело*) – слайд 6; Какие три дива были у князя Гвидона? (белка, 33 богатыря, Царевна Лебедь) – слайд 7; Какими словами заканчивается «Сказка о золотом петушке»? («Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок») – слайд 8; В кого превращался князь Гвидон, посещая царя Салтана? (муха, шмель, комар) – слайд 9; Что кричал золотой петушок, сидя на спице? («Кири-ку-ку, царствуй лежа на боку!») – слайд 10; Что бы сделала каждая девица, если бы она стала царицей? (наткала бы полотна, приготовила бы пир, родила богатыря) – слайд 11; Как зовут королевича в «Сказке о мертвой царевне»? (королевич Елисей) – слайд 12; Какой ориентир есть на пути в царство славного Салтана? (остров Буян) – слайд 13; «Там русский дух, там Русью пахнет.». Где там? (Лукоморье) – слайд 14; Какая сказка Пушкина первой появилась в печати? (Сказка о царе Салтане, о сынне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.) – слайд 15;
II Конкурс «Собери слова».

Из букв слова «Лукоморье» составить новые слова. (Какая команда составит больше слов, та получает бал) – слайд 16;
Физкультминутка.
Рыбка.
Изобразите:
- Волны на море;
- Как князь Гвидон натягивает лук и пускает стрелу;
- Царевну-лебедь – гордая осанка, красивая шея;
- Как лебедь превращается в царевну;
- Как Царевна-лебедь обрызгала Гвидона;
- Как Гвидон уменьшился до комара, полетел на корабль и в щель забился. – слайд 27.
III Конкурс «Узнай сказку».

Вот море кругом обежавши,
Высунув язык, мордочку поднявши,
Прибежал бесёнок, задыхаясь,
Весь мокрешенек, лапкой утираясь. (Сказка о попе и работнике его Балде) – слайд17;
Ель в лесу,
под елью белка,
Белка песенки поет
И орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра - чистый изумруд…. (Сказка о царе Салтане…) – слайд18;
Что за страшная картина!
Перед ним его два сына
Без шлемов и без лат
Оба мёртвые лежат,
Меч вонзивши друг во друга. (Сказка о золотом петушке) – слайд 19;
Долго у моря ждал он ответа,
Не дожидался , к старухе воротился.
Глядь: опять перед ним землянка,
На пороге сидит его старуха,
А перед нею разбитое корыто. (Сказка о рыбаке и рыбке.) – слайд 20;
IV Конкурс «Назовите литературного персонажа
по его описанию».

Спит себе на сломе,
ест за четверых,
Работает за семерых,
до света все у него пляшет,
Лошадь запряжет,
полосу вспашет… (Балда) – слайд 21;
Днем свет Божий затмевает,
Ночью землю освещает.
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит… (Царевна Лебедь) – слайд 22;
Белолица, черноброва,
нраву кроткого такого,
И жених сыскался ей –
королевич Елисей… (Царевна из «Сказки о мертвой царевне…») – слайд 23;
V Конкурс «Шифровка».

Расшифруйте имена героев из сказок: ВИГОНД, ТАСНАЛ, АРЦНАВЕ, ЙЕЛСИЕ. (Гвидон, Салтан, Царевна, Елисей) – слайд 24; Здесь зашифрованы названия животных из сказок А.С. Пушкина. Расшифруйте. (Рыбка, петушок, лебедь, белка) – слайд 24;
VI Конкурс «Кроссворды».
Каждой команде выдается бланк с кроссвордом. Какая команда первой отгадает кроссворд и назовет ключевое слово, та получает бал.-

1. 1 - В «Сказке о рыбаке и рыбке» старуха называет старика: «Дурачина,ты…».
2 - Птица, которая была посажена на спицу для охраны границ в
одной из сказок А.С. Пушкина.
3 - Лесной зверек, живший в хрустальном дворце под елью.
4 - Пристают к заставке гости…
… Гвидон зовет их в гости.
5 - Глядь: опять пред ними землянка,
А пред нею разбитое … .
6 - И послушалась …..
Тут же на берег она
Бочку вынесла легонько
И отхлынула тихонько.
Ответы: 1-простофиля, 2-петушок, 3-белка, 4-князь, 5-корыто, 6-волна. Сказка.

2. 1 - Служитель церкви?
2 – Пожилая женщина, бабка, которой надоело её корыто?
3 – Что грызла белочка?
4 – Кто был пойман стариком в море?
5 – Как звали молодого человека, который поцелуем оживил мёртвую царевну?
6 – У кого спрашивал дорогу королевич Елисей, когда искал свою невесту?
Ответы: 1-поп, 2-старуха, 3-орешки, 4-рыбка, 5-Елисей, 6-солнце. Пушкин. – слайд 26.
Подведение итогов конкурсов и объявление результатов.
У-1 К нам приходят пушкинские сказки,
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова-алмазы
На вечерний бархат тишины.
Шелестят волшебные страницы.
Всё скорей нам хочется узнать.
Вздрагивают детские ресницы
Верят в чудо детские глаза.
У-2 Даже если мы уже не дети,
В 20, в 30 лет и в 45
Убегаем мы порою в детство,
Убегаем к Пушкину опять.
Убегаем в буйство свежих красок,
В торжество добра над тёмным злом,
Убегаем в пушкинские сказки,
Чтоб добрей и лучше стать потом.
Рефлексия.
Учитель: Вот и заканчивается наш разговор о сказках А. С. Пушкина. Но еще долгие годы вы будете вновь и вновь перечитывать их. Простота и доступность сказки делают ее привлекательной для всех.

author: Базуева Анастасия Николаевна


title: Город,в котором мы живем

description: Город,в котором мы живем

author: Казиева Индира Мейрамхановна


title: Бала  құқығы асыл  қазына

description: Оқушылардың адам құқығы, оның ішінде бала құқығы жөнінде түсінігін кеңейту,әрбір адам өз құқығын біліп, өзгенің құқығын бұзбауға үйрету, құқықтық тәрбие беру.

author: Муратова  Раушан


title: Все работы хороши, выбирай на вкус

description: Презентация "Все работы хороши, выбирай на вкус". Знакомство с профессиями.

author: Лукина Елена Геннадьевна


title: Герои Калмыкии

description: Материал подготовлен к 70-летию Победы.Это рассказ о геоях войны,защищавших Калмыкию в годы войны.

author: Утиков Алёша


title: " В дружбе- сила!"

description: Цель: провести интересный, познавательный разговор о дружбе, умении жить дружно, помогать друг другу.Задачи:• Формировать у учащихся ключевые компетенции, ценностные ориентации, способность аргументировать свою точку зрения.• Развивать умение отличать плохое от хорошего.• Воспитывать нравственные качества учащихся: умение дружить, беречь дружбу.

author: Гандюрина Нина Аркадьевна


title: Ваш ребенок -  пятиклассник

author: Потапова Татьяна Георгиевна


title: Горжусь тобой, Отечество!

description: Цели: сформировать представление детей об истории возникновения и сути комплекса ГТО; формировать положительную нравственную оценку здорового образа жизни, позитивное отношение к занятиям спортом; способствовать воспитанию патриотизма, гордости за свою страну.Форма проведения: час общения.Возраст: 10-11 летПодготовительная работа: группа детей готовит информационный блок.План классного часа:1. Введение в тему.2. Интерактивная беседа по теме «Что такое ГТО».3. Информационный блок:«Как и почему появился комплекс ГТО»«От норм ГТО – к олимпийским медалям»«ГТО сегодня»4. Интервью «Почему нужно заниматься спортом?»5. Заключительная беседа.6. Подведение итогов (рефлексия).

author: Лушникова Крестина Сергеевна


title: Взрослый младший школьник

description: Цели: формирование у родителей знаний о психологии кризиса подросткового возраста, обучение их приемам общения с ребенком в кризисный период.Задачи: - дать знания об изменениях в личностной, психической, физической сферах жизни ребенка в кризисные периоды;- проанализировать проблемы, возникающие у детей при общении со сверстниками и взрослыми;- найти пути преодоления проблем в общении с детьми.

author: Рябова Татьяна Анатольевна


title: Викторина по ПДД

description: Днная РП по Биологии является адаптированной к учащимся ОВЗ.

author: Григорьева Ольга Ильинична


title: Государственная символика Российской Федерации

description: Презентация может использоваться на классных часах и внеклассных мероприятиях.

author: Игуменова Ирина Сергеевна


title: Викторина для всезнаек

description: Материал для настоящих всезнаек, с помощью презентации можно устроить соревнование

author: Шмакотина Жанна Викторовна


title: Морковь - замечательный овощ

description: Исследовательская работа по теме :"Морковь-замечательный овощ". Можно использовать на классных часах о правильном питании или на уроках здоровья во внеклассной работе.

author: Сагдеев Марат Викторович


title: Моя малая родина

description: Привитие уважения и любви к своей малой родине.

author: Плотникова Елена Николаевна


title: Моя родная Белгородчинна

description: Презентация предназначена для проведения класного часа.

author: Хорунжая Инна Александровна


title: Наше Отечество

description: Презентация подготовлена по внеурочной деятельности в начальной школе "Моя малая родина".Ее цель: формировать у учащихся знания о России, ее символах; воспитывать любовь к Родине, уважения к ее истории, гражданственность.

author: Плотникова Елена Николаевна


title: НОВЫЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ в 5 КЛАССE

description: «Воспитание – это целенаправленное управление процессом развития личности».С детских лет человек должен осваивать культуру мира, главными чертами которой являются - уважение к жизни человека, отказ от любых форм насилия, участие в охране окружающей среды, стремление к справедливости, взаимопониманию. Еще в школьном возрасте мы закладываем основы культуры у ребёнка. Эта работа должна стать стержнем процесса воспитания. Тогда можно будет добиться результата. Моя воспитательная работа включает разные виды деятельности : познавательную, нравственно – правовую, художественно – эстетическую, экологическую, спортивно – оздоровительную, трудовую и работу с родителями.

author: Митривели Илона Юрьевна


title: Не отнимайте солнце у детей

description: Презентация на 9 Мая.

author: Сидорова Ольга Владимировна


title: Опасные ситуации в доме

description: Опасные ситуациии, которые могут возникнуть в квартире и как их избежать.

author: Журавлев Александр Николаевич


title: Мы против наркотиков

description: Презентация может использоваться на классных часах,теметических мероприятиях, посвященных Международному дню борьбы с употреблением наркотиков и их незаконным оборотом.

author: Райская Юлия Михайловна


title: Герои Отчизны

description: В презентации содержится материал о героях- забайкальцах, которые совершили подвиг в мирное время и получили звание Героя России посмертно. Презентация разработана в рамках компьютерного проекта вместе с учащимися 5 -б класса

author: Сингаевская Светлана Александровна


title: Внеклассное мероприятие

description: Внеклассное мероприятие проводится для развития интеллекта и проверки знаний обучающихся 4 классов

author: Кузьмина Юлия Александровна


title: Олимпийские символы и талисманы

description: Задачи: Познакомить ребят с историей талисманов Олимпийских игр. Поддерживать интерес к Олимпийским играм.

author: Шарапова Татьяна Павловна


title: Голубое озеро

description: *Ладожское озеро – крупнейшее в Европе пресноводное озеро, протяженность которого составляет 219 км при наибольшей ширине – 138 км. Северная и восточная части водоема относятся к Карелии. Западный, юго-восточный и южный берег Ладожского озера находятся в Ленинградской области. Озеро вмещает в себя 908 км³ воды. Пополнение водных ресурсов происходит главным образом за счет 35 впадающих рек. Вытекает из Ладоги всего лишь одна река – Нева.

author: Афашагова Светлана Хасанбиевна


title: Отбасы мен мектеп

description:
Информатика пәні туралы түсінік беру.
Ақпарат, оның мазмұны, түрлері мен қасиеттерін түсіндіру.
Оқушылардың есте сақтау және зейіндік қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығьш арттыру.
Ұқыптылыққа, ізденімпаздыққа, шығармашылыққа тәрбиелеу
·         Ақпарат  ұғымымен танысады
·         Ақпарат түрлерін анықтайды.
·         Ақпараты қабылдау сезім мүшелерін біледі.
·         Ақпарат қасиеттерін талдайды.
·         Ақпаратты сақтау құралдарын біледі.
Адам ақпаратпен не істейді.
Ежелгі және қазіргі уақыттағы ақпарат тасымалдаушылар
Жаңа сабақ
АКТ, ЖИГСО-1, диалогтық оқыту
Математика
Ұйымдастыру кезеңі  (2 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сәлемдесу.Ұйымдастыру.Топқа бөлу.Сабақ барысымен таныстыру.Бағалау парағын таныстыру.Балалардың назарын сабаққа шоғырландыру
·         Сәлемдесу
·         Өздерін ретке келтіру
·         Топқа бөліну
·         Кітап құралдарын, дәптерлерін, қалам қарындаштарын дайындыққа келтіру

author: Калкеева Балжан Ермухамбетовна


title: Оружие Победы

description:
Музей техники времен Великой Отечественной войны  «Парк Победы» г. Саратов.
Задачи:
-расширить представление о Великой Отечественной войне,
-формировать позитивную оценку вклада, который внесли в Победу труженики тыла.

author: Червякова Татьяна Николаевна


title: Бессмертный полк Керчи

description:
Нет праздника важнее и дороже,И пусть уйдет в историю война,Мы, правнуки-праправнуки героев,Не смеем забывать их имена...
Цель презентации - cохранение памяти о великом подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов; - воспитание чувства уважения к героическому прошлому нашей родины, наших керчан-патриотов; - формирование у учащихся патриотических, морально-нравственных ценностей и активной жизненной позиции; привитие интереса к поисковой работе, изучению героических подвигов жителей Крыма и Керчи, - внедрение новых форм работы по гражданско-патриотическому воспитанию детей.

author: Зинькова Ирина Яковлевна


title: Вербное воскресенье

description:
Для уроков по основам православной культуры
Торжественный вход Иисуса в Иерусалим был вступлением Его на путь крестных страданий. Об этом событии рассказывают в своих Евангелиях все четыре евангелиста — Марк, Матфей, Лука и Иоанн.

author: Горбатовская Валентина Александровна


title: Памятью живы

description: Данный материал - часть исследовательской работы о земляках - орденоносцах.

author: Маськова Ольга Алексеевна


title: По следам Дедушки Мороза

description:
Цели:
развивать познавательную активность детей, коммуникативность; воспитывать уважение к прошлому народа и современным традициям.

author: Беляева Наталья Николаевна


title: Без срока давности

description: В презентации рассказывается об истории празднования даты-Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.Ребята узнают много полезной и интересной информации , связанной с трагическими событиями прошлых лет.

author: Кочетова Ирина Алексеевна


title: Планирование воспитательной работы классным руководителем

description: Правильное распределение нагрузки. Решение задач по реализации ФГОС.

author: Евграфова Лия Викторовна


title: Поговорим о дружбе

author: Ильичёва Татьяна Львовна


title: Подвиг Героя Советского союза Виктора Мирошниченко

description: Цель: воспитание чувства патриотизма, духовно-нравственных качеств личности, интереса к историческому прошлому и настоящему России.Задачи:- ознакомление с биографией учащихся о легендарном герое Великой Отечесттвенной войны Мирошниченко В.П;- формировать у учащихся чувства гордости за своего земляка, Героя Советского Союза Мирошниченко В.П;- способствовать развитию чувства благодарности за совершенные подвиги героев.

author: Чемоданова Ирина Павловна


title: Как человек влияет на природу

description: С того самого момента, как человек придумал орудия труда и стал более-менее разумным, началось его всестороннее влияние на природу планеты. Чем больше развивался человек, тем большее влияние он оказывал на окружающую среду Земли.

author: Шушунова Ольга Николаевна


title: Здоровье в твоих руках

description: Материал можно использовать на внеурочных меропритиях, направленных на формирование здорового образа жизни или классных часах.

author: Третьякова Анна Сергеевна


title: Поколение непобежденных

description: Данная презентация является итоговой в ходе работы в школьном проекте "70 великих дел", посвященном ВОВ.

author: Ситдикова Талия Идрисовна


title: Поговорим о толерантности

author: Сидоренко Лариса Геннадьевна


description: Последствия аварии на ЧАЭС на территории Брянской области.

author: Конюшенко Ольга Васильевна


title: Проблема здоровья проблема питания

description: научить детей разбираться в продуктах, соблюдать режим питания

author: Горейкова Елена Ивановна


title: Правила поведения на природе

description: Правила поведения на природе

author: Ветлугина Илона Нугзаровна


title: Правознайка

description:
Интерактивная тренинговая игра "Правознайка" даёт возможность детям применить полученные знания о правах и обязанностях в игре.
Цель: систематизировать знания детей о правах и обязанностях, расширить кругозор.

author: Вихрова Елена Иосифовна


title: Оружие  казаков

description: Презентация по  истории  казачества

author: Панферова А.А.


title: Права ребенка

description: Изучаем права ребенка в интересной игре в вопросах и ответах.

author: Елфимова


title: Музей города Екатеринбурга

description: Презентация возволяет рассказать учащимся о самых известных музеях города Екатеринбурга.

author: Саблина Наталья Алевтиновна


title: Причины подростковой грубости

description: Родители часто сталкиваются с грубостью своих детей в подростковом возрасте. Часто задаются вопросом, почему ребенок стал так себя вести, с чем это связано?

author: Левичкина Анастасия Викторовна


title: Проект по краеведению "Знаменитые смоляне" Твардовский и Теркин

description: Проект по краеведению "Знаменитые смоляне". Твардовский и Теркин содержит биографический материал о А.Т. Твардовском с упоминанием связанных с ним мест на Смоленщине.

author: Новицкая Татьяна  Ришардовна


title: Профилактика кариеса

description: Цель: формирование навыков заботы о здоровье зубов.Задачи - Формировать знания о кариесе и способах его профилактики.- Воспитывать серьёзное отношение к здоровью зубов.- Совершенствовать навыки чистки зубов.

author: Кухаренко Ольга Владимировна


title: Путешествие в историю родного края

description: Каждый школьник должен знать историю своего края, малой Родины.

author: Малютина Людмила Николаевна


title: Профориентация. Квест

description:
Цель:
- ознакомить девятиклассников с миром профессий; - провести мастер-класс по созданию резюме;- создать благоприятные условия для общения и обмена опытом.

author: Юркова Марина Сергеевна


title: В каждом человеке солнце, только дай ему светить

description: Цели: пробудить состояние души и сердца, мыслей и чувств, учить детей видеть и чувствовать мир, понимать самого себя и окружающих людей.Задачи:1. Через внимательное прочтение афоризма, принадлежащего Сократу, выйти на понимание ценности таких человеческих качеств, как: доброта, отзывчивость, дружелюбие, забота и так далее, которые проявляются в отношениях с другими людьми.2. Формирование эмоционально-чувственной среды, развитие устной речи через обсуждение ситуации и рассказов.3. Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения; приобщения к духовным ценностям.

author: Ямбулатова Надежда Петровна


title: Происхождение растений

description: Данная презентация поможет детям понять как проходила эволюция растений.

author: Булатова Ольга Викторовна


title: Поговорим о доброте

description: Презентация к классному часу "Поговорим о доброте" предназначена для 5 класса. В ней предсталено много наглядного материала для дискуссионной беседы учеников.

author: Булычева Мария Николаевна


title: Права детей

description: Презентация имеет ознакомительный характер. Ее цель - рассказать детям о том, что их жизнь и здоровье находятся под защитой государства.Предназначена для проведения классных часов.

author: Лободина Елена Витальевна


title: Помним наших героев

description: Презентация к 23 февраля.

author: Филимонова Юлия Константиновна


title: Привычки и здоровье

description: Привычка – это то, что делаешь постоянно.

author: Лебедева Светлана Владимировна


title: Пионеры-герои

description: Презентация "Пионеры-герои" посвящена Дню Победы в Великой Отечественной войне.

author: Тарасова Туйаара Владимировна


title: Бананы

description: Презентация о бананах для классных часов о здоровом питании и пользе банана как фрукта.

author: Сагдеев Марат  Викторович


title: ПДД

description: Презентация приготовлена для классного часа, в ней указывается статистика нарушений пдд

author: Медведева Наталья Николаевна


title: Внеклассное мероприятие "История пожарных машин"

description: презентация предназначена для использования на классных часах и внеклассных мероприятиях для учащихся разных возрастных групп.

author: Пономарева Татьяна Юрьевна


title: Виктимные дети и особенности социальной ситуации их развития

author: Елистратова Кристина Александровна


title: Маленькие герои  войны

description: Презентация  о  пионерах-героях

author: Панферова А.А.


title: Виды транспорта

description: Презентация "Виды транспорта" рассказывает о том, какой бывает транспорт. Может использоваться на классных часах и внеклассных мероприятиях.

author: Игуменова Ирина Сергеевна


title: Пал травы

description: Статистика показывает, что ежегодно в России в результате травяных пожаров погибают несколько человек и сгорают тысячи домов и дач. Кроме того, весенние палы травы наносят огромный ущерб почве, снижают биоразнообразие, загрязняют атмосферу. Однако никто этого не знает. И каждую весну трава снова начинает гореть.

author: Елисеева Л.М.


title: Сценарий агитбригады по пожарной безопасности

description: В целях повышения эффективности работы по предупреждению пожаров от неправильного обращения с огнем у детей, пропоганде передового опыта и популяризации работы дружины юных пожарных, их творческой самореализации, формированию у обучающихся ответственного отношения к вопросам безопасности, привитию знаний по предупреждению пожаров и умению согласованно и опретативно действовать в черезвычайных ситуациях.

author: Шарова Василина Александровна


title: Планета друзей

description: Презентация будет полезна при проведении классного часа, посвящённого проблеме дружбы, товарищества, которые очень актуальны для младших школьников.

author: Оленичева Любовь Сергеевна


title: Ложь в коммуникации

description: Презентация посвящена коммуникации ложной и истинной в социуме. Рассмотрена роль педагога в передаче коммуникации.

author: Бадаева Людмила Викторовна


title: Сценарий и презентация "Герои Отечества"

description: Презентация для проведения классного часа в 5 классе

author: Вырсова Инна Евгеньевна


title: Территория сотрудничества

description: Презентация демонстрирует опыт работы старшего и младшего звеньев обычной школы. Показывает результаты совместной работы 5 и 11 класса

author: Замараева Наталия Николаевна


title: Проект по краеведению "Они прославили Отечество. Полководец М.И. Кутузов"

description: Проект по краеведению "Они прославили Отечество. М.И. Кутузов" посвящен М.И. Кутузову и памятным местам Смоленска, связанным с именем Кутузова.

author: Татьяна Ришардовна Новицкая


title: Ромашковая Русь

author: Булатова Ольга Викторовна


title: Танцевальная деятельность как фактор социализации творческой личности подростков

description: Деятельность педагога  по социализацииподростков

author: Анкина Ирина Германовна


title: ТРАДИЦИИ И ОБЫЧАИ  ДОНСКИХ КАЗАКОВ

description:
Помни, брат, что у казаков:Дружба - обычай;Товарищество - традиции;Гостеприимство – закон.
Цель: познакомить обучающихся с обычаями и традициями донских казаков.
Предназначено для проведения внеурочных занятий

author: РЫБАЛКИНА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА


title: Умники и умницы

description: Интеллектуальная игра.

author: Куприкова Дарья Дмитриевна


title: Темперамент в психологии: виды, значение, особенности

author: Потапова Татьяна Георгиевна


title: Ты готовишь себе и друзьям

description:
Цель: общее ознакомление с понятиями бытовая техника, кулинария, гостеприимство, сервировка, этикет.
• Занятие проводится по правилам телевизионной игры «Своя игра».• Класс разбивается на группы.

author: Фисенко Наталья Сергеевна


title: Ты и я - мы оба разные, ты и я - мы оба классные

description:
Цели:
·        сформировать у учащихся представление о толерантности (возникновение понятия, значение слова, приемы развития этого качества); формировать толерантность мышления уважение к своим правам и правам других людей;
·        воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;
·        развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем;
Исторически сложилось так, что Россия – родина разных народов, говорящих на разных языках, исповедующих разные религии, отличающихся самобытностью культур и менталитетов. Могущество и сила Российского государства во многом обусловлены крепкой дружбой народов, населяющих её.
Уважать других со всеми их физическими и религиозными различиями, быть внимательными к другим, отмечать, в первую очередь, то, что нас объединяет, – вот, что значит быть толерантным.

author: Пингина Наталия Валерьевна


title: Тигр

description: Расширять представление об особенностях внешнего вида и образа жизни тигра, дать понятие о видовом разнообразии тигра, сформировать интерес к познанию природы и навыки бережного отношения к ней.

author: Корякина Анастасия Викторовна


title: Мама учила меня

description: Материал может быть использован при проведении классных часов, уроков литературы.

author: Гамаюнова Евгения Федоровна


title: Умники и умницы

description: Развлекательная игра для 5 классов к празднику Масленница.

author: Ворсонофьева Алёна Сергеевна


title: Умники и умницы на новый лад

description: Игровая программа «Умники и умницы» создает условия для развития у детей и подростков познавательных интересов, формирует стремление к размышлению и поиску, вызывает чувство уверенности в своих силах. Современная форма подача игры дает возможность каждому ребенку для проявления своих способностей, расширения кругозора, развития внимания, памяти, творческого воображения, проявления коммуникационных навыков.

author: Павлеян Наталия Владимировна


title: В начале было слово

description: Презентация по гражданско-патриотическому воспитанию на примере жизни достойных граждан Самарской области.

author: Королёва Елена Олеговна


title: Служили два товарища

description: Легендарный лётчик Алексей Маресьев и его боевые товарищи.

author: Гафнер Лариса Александровна


title: Путешествие в страну ПДД

description: Презентация по правилам дорожного движения.

author: Алексенко Наталья Анатольевна


title: Сакральные места Казахстана

description: Историко-культурный комплекс Абая «Жидебай-Борили» в Абайском районе. Жидебай является творческой Меккой поэта и мыслителя Абая. Большинство произведений он написал именно здесь. В состав комплекса входят музей-заповедник Абая, музей Мухтара Ауэзова в Борили, Дом-музей Абая в Жидебае, и еще 16 исторических мест, которые находятся на более чем 6 тысячах гектарах.

author: Казиева Индира Мейрамхановна


title: Совместное  мероприятие "Все начинается с улыбки"

description:
Цель: создание условий для понимания детьми, что такое дружба, для осмысления своего «Я» как части общего «Мы».
Задачи:
Обучающие:
1.Расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о дружбе.
2.Научить находить в людях и самом себе то, что помогает людям быть друзьями.
3. Вовлечение родителей в общественную жизнь класса.
Развивающие:
1.Развивать умение дружить и бережно относиться к окружающему миру.
2.Развивать коммуникативные навыки в ходе групповой работы, логическое мышление, речь, обогащать словарный запас.
Воспитательные:
1.Обогатить представления детей о сущности понятия «дружба», о роли друзей в жизни человека.
2.Воспитывать стремление быть настоящим другом, уважительное отношение к окружающему миру.
Форма занятия: мастер-класс.

author: Александра Викторовна Гвозденская


title: Россия - великая наша держава

description:
Цель: Знакомство с Российской Федерацией, символами России. Задачи:- Формировать знания о стране, символах России;- Развивать познавательный интерес;- Воспитывать патриотизм, чувства гордости за свою страну.
Ход занятия:1. Рассказать об официальных символах России:- флаг (разъяснить значение цветов);- герб (рассказать о геральдических требованиях);- гимн (включить для прослушивания аудиозапись).2. Сообщить общие сведения о стране:– географическое расположение;– столица.3. Сообщить общие сведения о столице РФ городе Москве.4. Сообщить о красоте и богатстве страны.5. Зачитать стихотворение Е. Синицына о необходимости беречь Россию.

author: Кухаренко Ольга Владимировна


title: Сложные проблемы, которые волнуют родителей

description:
Отношения родителей и детей. Эти отношения принято называть стилем семейного воспитания. От стиля семейного воспитания в значительной мере зависит психическое и в целом - общее развитие ребенка.
Возможно, вам стоит пересмотреть приоритеты и позволить некоторым вещам происходить бесконтрольно. Это того стоит, поверьте. Дети, имеющие уважающих их, занятых и последовательных родителей, учатся регулировать свои эмоции более эффективно, лучше понимать самих себя и строить более успешные отношения с окружающими

author: Лисина Анна Леонидовна


title: Уход за одеждой и обувью, урок - сказка

description: урок - сказка по уходу за одеждой и обувью

author: Савина Людмила Михайловна


title: Семь способов сохранить здоровье

description: Как помочь школьнику выдержать учебную нагрузку и сохранить здоровье? Вот несколько советов. Актуален для учащихся любого класса о здоровом образе жизни.

author: Постовалова Галина Михайловна


title: Рождество, Святки, Крещение Господне

description: В презентации кратко описаны православные праздники Рождество, Святки и Крещение Господне, когда они празднуются, традиции и обычаи связанные с ними.

author: Елгина Елена Сергеевна


title: Ғаламтордың оқушыларға пайдасы мен зияны

description: asdfghjkghfdsdfghjkl;lkjhgfdssdftgop;[

author: Нуржанова Жадыра жанабергеновна


title: Семь чудес России

description: Данная презентация предназначена для сопровождения классного часа, приуроченного к Дню России. Ее задачи: расширить круг интересов учащихся, развить чувство гордости за страну. Цель - формирование патриотизма путем приобщения к культурным и историческим ценностям Российской Федерации

author: Тихонова Наталья Николаевна


title: Яркий мир татарского композитора

description: Данная презентация знакомит с татарским композитором Софией Губайдуллиной.

author: Зарипова Резеда Раисовна


description:
4 июня - День государственных символов Республики Казахстан
Государственные символы Республики Казахстан — установленные конституционным законом отличительные знаки государства — Республики Казахстан.К ним относятся:Государственный флаг Республики КазахстанГосударственный герб Республики КазахстанГосударственный гимн Республики Казахстан
Город Астана, как столица Республики Казахстан, является местом нахождения оригинала текста Конституции Республики Казахстан, эталонов Государственного Флага и Государственного Герба Республики Казахстан, которые хранятся в Резиденции Президента Республики Казахстан «Ак Орда».

author: Шамрова Надежда Владимировна


title: Қазақ халқының салт-дәстүрлері

description: Традиции и обычаи казахского народа.

author: Искакова Индира Шамильевна


title: Государственные символы Российской Федерации

description: Презентация о государственных символах РФ.

author: Еремеева Екатерина Ивановна


title: Дары осени

description: Цель: расширить кругозор, развивать познавательные способности учащихся.

author: Прохорова Марина Евгеньевна


title: Декада инвалидов

description: Презентация дляя подростков по декаде инвалидов

author: Худякова Екатерина Юрьевна


title: Өскенде кім болғың келеді

author: Нуржанова Жадыра жанабергеновна


title: Урок мира

description: Данная презентация подготовлена для первого классного часа в 5 классе. Цель: познакомится с учителем и классом, расказать о мире, символе мира.

author: Забелина Татьяна Александровна


title: День добрых дел

description: Материал предназначен для использования на классных или библиотечных часах, и рассказывает об истории возникновения и особенностях Дня добрых дел.

author: Шадрина Вероника Викторовна


title: День знаний

description: Презентация как для Дня знаний , так и для тематического классного часа в 5 классе. Разработка для слабослышащих учащихся. Классный час с элементами урока развития речи. Учимся правильно отвечать на вопросы.

author: Варлашина Анна Николаевна


title: День Самарской губернии

description: 13 января 2015 г. впервые в Самарской области отмечался  День Самарской губернии. Депутаты Самарской Думы добавили 8 памятных дат, касающихся истории Самарской области. Это направлено на воспитание патриотических чувств наших земляков. Данная презентация знакомит с историей образования и развития Самарской губернии и посвящена новому празднику в Самарской области.

author: Кулакова Татьяна Михайловна


title: День Победы

description: Презентация  с  краеведческим  материалом  о героях-рязанцах

author: Панферова А.А.


title: День Матери

description: Презентация ко Дню Матери в школе.

author: Полунина Марина Сергеевна


title: День Семьи

author: Гераськина Оксана Петровна


title: День матери

description: Презентация для проведения улассного час ко Дню Матери

author: Хафизова


title: Добропорядочность и этика. Тетрадь

description: Презентация презназначена для внеклассных мероприятий по теме " Добропорядочность и этика". Упражнения Рассичитаны для учащихся  пятых классов.

author: Марняк Светлана Анатольевна


title: ДЕТИ В ПЛЕНУ У КОМПЬЮТЕРА

description: Познавательный час "Безопасный и полезный интернет".

author: Пучкова М.А.


title: Домашние животные. Мы в ответе за тех, кого приручили

description: Цель:Воспитывать эмоционально-положительное, ответственное отношение к животным.Задачи:Образовательные: выяснить причины появления на улицах бездомных животных.Развивающие: формирование стремления оберегать животных, проявлять заботу.Воспитательные: воспитание любви и доброго отношения к домашним животным, чувства ответственности за их жизнь и безопасность.

author: Иванченко  Альфия Турахановна


title: Доброта в нас и вокруг нас

description:
Цели и задачи:
- формировать в сознании детей понятие «доброта»;
- развивать чувство взаимопомощи, внимательности и уважения к людям, гуманного отношения к природе;
- расширить знания о доброте и её роли в жизни человека;
- пробудить интерес к совершению добрых дел и поступков.

author: Ткаченко Анна Игоревна


title: Если в сердце живет добро

description: Предлагаю вам сценарий и презентацию внеклассного мероприятия познавательно-развлекательного характера «Если в сердце живет добро». Данный сценарий поможет вам расширить кругозор детей, развить их творческие способности, а также зарядить учащихся и гостей мероприятия позитивной энергией и хорошим настроением.

author: Соснорова Ольга Владимировна


title: Достық

description: Презентация предназначена для проведения классного часа о дружбе для 5 классов.

author: Секенова Аягуз Майрашовна


title: Доброта вокруг нас

description: Презентация.

author: Булатова Марина Викторовна


title: Есть ли у свободы границы

description: Презентация -иллюстративный материал для проведения классного часа, также её использование "оживит" занятие и вызовет интерес учащихся.

author: Рогожникова Алевтина Ивановна


title: Жизнь и быт казаков

description: Данная презентация позволит педагогу познакомить детей с жизнью и бытом казаков

author: Булатова Ольга Викторовна


title: Желтоқсан шежіресі - елімнің мәртебесі

description: Данная презентация предназначена ко Дню Независимости Казахстана и раскрывает декабрьские события в Казахстане, в г. Алма - Ате, когда студенческая молодежь вышла на площадь, не выдвигая никаких требований. Данное движение было расценено как националистический бунт и жестоко подавлено. В итоге операции "Метель - 86" (где были задействованы воинские подразделения!) к смертной казни были приговорены 89 человек, одним из них стал Кайрат Рыскулбеков.

author: Жумагазиева Данасулу Жусиповна


title: Законы коллектива

description: Законы коллектива, по которым нужно стараться жить

author: Балдина Ирина Витальевна


title: Заповедники Ивановской области

description: Заповедные иохраняемые места Ивановской области.

author: Уткина Дарья Павловна


title: Игра для учащихся 5 классов «Знатоки финансовой грамотности»

description: Задачи мероприятия:- уточнить представления учащихся о функции обмена денег;- закрепить практическим путем операцию обмена товара на товар, обмена товара на деньги;- уточнить название денежных единиц разных стран;- используя соревнования, привлечь к работе не только сильных, но и слабых учащихся, а значитповысить качество усвоения материала;- развивать коммуникативные навыки при работе в группах.

author: Курина Юлия Григорьевна


title: Дорога  в  космос

description: презентация

author: Панферова А.А.


title: Знакомство с фотоаппаратом

description: Презентация для фотокружка "Знакомство с фотоаппаратом".

author: Фатеева Ольга Анатольевна


title: Из биографии великого полководца А.В. Суворова

description: В презентации  собран материал о великом полководце А.В. Суворове

author: Солодовникова Жанна Витальевна


title: Зимние праздники,обряды

description: Презентация к внеклассному мероприятию,для учеников 5 класса, про Крещенские обряды.

author: Главатских Екатерина Александровна


title: Здоровье ребенка в ваших руках

description: Презентация о здоровом образе жизни, для родительских собраний, классных часов.

author: Диделева Анастасия Юрьевна


title: История Башкирского народа

description: Презентация создана в рамках Фестиваля "Дружба народов". Материал содержит слайды, показывающие основные факты о происхождении, быте и культуре башкирского народа. Презентация сопровождается аудиозаписью автора, а также представлен отрывок из стихотворения на башкирском языке(носитель языка).

author: Бычков Станислав Владимирович


title: Классный час мы вместе

description: воспитывать уважение к одноклассникам; развивать познавательный интерес; способствовать формированию активной жизненной позиции.

author: Лоскутова Галина Михайловна


title: Значение СМИ на Олимпийских играх

description:
Средства массовой информации оказывают Олимпийскому движению две существенные услуги.
Во-первых, покупая телевизионные права, они обеспечивают источник прибыли.
Во-вторых, они представляют Олимпийские игры и другие аспекты Олимпийского движения огромной невидимой аудитории: образ олимпизма, создавшийся у большинства людей в мире - это образ, созданный средствами массовой информации.

author: Христолюбова Юлия Андреевна


title: КВН " Дорожная безопасность"

description: Перед вами комплект одежды сезона 2024. « Пеший с ходу» Универсальный покрой костюма позволяет носить его как летом, так и зимой. Уникальная цветовая гамма поможет восполнить недостаток светофоров в отдаленных частях города.

author: Лопатова Юлия Михайловна


title: Интерактивная игра «Бабочки»

description: Интерактивные игры углубляют, расширяют мировоззрение учащихся, развивают логическое мышление, прививают интерес к предмету. Ресурс представляет собой презентацию, которая основана на 15 вопросах. Все вопросы для игры подобраны с учётом темы «Бабочки» для учащихся 5-7 классов.

author: Александрова Зинаида Васильевна


title: Каменск-шахтинский Ростовской области

description: Презентация может быть использована для проведения классного часа о своем родном городе.

author: Сычева Надежда Николаевна


title: Искусство Древнего Египта

description: Презентация для внеурочного мероприятия в 5 классе.

author: Султанова Надежда Владимировна


title: Классный час:"Безопасность в сети интернет"

description: Мы очень часто ездим на соревнования в другие города, и во время соревнований рано или поздно захочется выпить горячего чая, и в этом мне помогает термос. Проходит много времени с того момента, как я завариваю в нём чай, но спустя даже долго время, чай остаётся таким же горячим. Что же помогает сохранить чай горячим? Из чего состоит термос? У меня появилось большое желание понять принцип работы термоса.Данная работа будет посвящена изготовлению термоса в домашних условиях

author: Трапезникова Зоя Васильевна


title: Классный час:"День Победы"

description: Дьюар в 1892 году разработал усовершенствованную конструкцию в виде двустенной колбы с узким горлом, что замедляло испарение жидкости. Из межстеночного пространства также откачивался воздух, но дополнительно к этому на обе внутренние поверхности колбы наносился тонкий отражающий слой серебра, уменьшавший потери на излучение.

author: Клементьев Алексей Вячеславович


title: Интерактивная игра ко Дню Первого Президента для 5 классов с углубленным изучением английского языка

description: Интерактивная игра ко Дню Первого Президента представлена в формате популярной телевизионной игры "Своя игра". Вопросы и задания даны в основном на английском языке. частично на казахском и русском языках. Игра предназначена для учащихся 5 класса с углубленным изучением английского языка, однако материалы игры можно испоьзовать и в других классах во внеурочной работе на мероприятиях, посвященных государственным праздникам Республики Казахстан.

author: Новикова Лариса Николаевна


title: Классный час Очевидное - невероятное

description: В презентации к классномму часу " Очевидное - невероятное" сформирован материал об интересных фактах о различных животных от маленькой улитки до кита. Затронута тема исчезновения некоторых видов животных на нашей планете.Может быть использована для проведения классных часов в щколе с 5 классса.

author: Шаркова Светлана Абильдаевна


title: Классный час по правилам дорожного движения для учащихся 5-7 классов

author: Плотникова Наталья Евгеньевна


title: Классный час, посвященный 100-летию Малика Габдуллина

description: Внеклассное мероприятие, посвященное 100-летию Малика Габдуллина

author: Билялова Айслу Талгатовна


title: Классный час "Масленица-проводы зимы"

description: Классный час "Масленица-проводы зимы"

author: Юлия Юрьевна Еремеева


title: Курить - здоровью вредить

description:
Цель: воспитание у учащихся ответственности за свое здоровье, устойчивого негативного отношения к курению. Развить умение анализировать и применять полученные знания в жизни.
Задачи:

Продолжить формировать отрицательное отношения к курению.
Помочь осознать масштабы вреда курения для здоровья человека.
Развитие навыков совместной деятельности, коммуникативных умений.

author: Прохорова Ольга Ильинична


title: Конкурсы для девочек

description: Представьте, что вас пригласили на царский пир. Там на столах были выставлены разные угощения, но все на букву «К». В течение 5 минут каждая команда на листках бумаги записывает возможные кушанья

author: Болотова Виктория


title: " В дружбе- сила!"

description: Цель: провести интересный, познавательный разговор о дружбе, умении жить дружно, помогать друг другу.Задачи:• Формировать у учащихся ключевые компетенции, ценностные ориентации, способность аргументировать свою точку зрения.• Развивать умение отличать плохое от хорошего.• Воспитывать нравственные качества учащихся: умение дружить, беречь дружбу.

author: Гандюрина Нина Аркадьевна


title: Личные границы в семье и как их установить

description:
В отношениях очень важна тема личной   безопасности. Но, казалось бы, это наша   семья и они не могут нам навредить, это   близкие люди…
К сожалению, чаще всего человек страдает больше от своих родных людей и не всегда с ними бывает безопасно.
Все это про личную безопасность. А для создания нашей безопасности и нужны границы.

author: Кирсанова Екатерина Руслановна


title: "Символика Российской Федерации"

description: Брейн-ринг "Символика Российской Федерации" для обучающихся 5 класса.

author: Мурашова Инна Юрьевна


title: Лесные робинзоны

description: Презентация знакомит учащихся с правилами поведения летом в лесу.

author: Ветлугина Илона Нугзаровна


title: «Башкирская национальная кухня»

description: Цель: Приобщение учащихся к традициям и обычаям наших предков, ознакомление учеников с башкирской национальной кухней.Для проведения мероприятия была подготовлена презентация, таблицы со словарём, открытки с рецептами и названиями башкирских блюд. В первой части был конкурс «разминка» на знания Башкортостана. Вторая - «коррекционно-познавательная», где воспитанникам была дана информация об особенностях жизни башкирского народа и их приоритеты в продуктах. В конце мероприятия детьми был подведен итог о полученных знаниях и рефлексия. Мероприятие прошло организованно, интересно, насыщено.

author: Аглиуллина Рима Дагиевна


description: 24 февраляТема:«Героями не рождаются, героями становятся»Мы на уроке смотрели фильмы о героях наших дней. Заполняли таблицу «Добро» и «Зло»,рисовали рисунки по теме.Мне затронул поступок Евгения Табакова. Он один дома ценой своей жизни спас сестру от грабителя

author: Аглиуллина Рима Дагиевна


title: «Основы безопасности жизнедеятельности»

description: Всероссийский тематический урок подготовки детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуациях, «Основы безопасности жизнедеятельности».Цель: знакомство учащихся со службой МЧС; подготовить детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуациях.Задачи:- формировать у учащихся представление о чрезвычайных ситуациях, о функциях сотрудников МЧС; подготовить детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуациях.- развивать у детей чувство самосохранения, устойчивости в стрессовых ситуациях.- воспитывать чувство уважения к профессии сотрудников МЧС; расширять кругозор.Оборудование: мультимедийная презентация «МЧС 25 лет».Ход урока:Учитель: В этом году служба МЧС России отмечает свое 25 – летие.Вопрос к учащимся: А вы знаете как расшифровывается аббревиатура МЧС?Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.Учитель: МЧС – министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.МЧС – это прежде всего люди, которые всегда готовы придти на помощь в любой ситуации: закрылась входная дверь и вы не можете войти домой; случился пожар, наводнение; разбился самолет; произошла крупная автомобильная авария; здание захватили террористы и т.д.Спасать людей – вот смысл их профессии.Служба МЧС включает в себя много подразделений, это и пожарная охрана, и поисково-спасательная служба, и авиация, и спасательские воинские формирования и т.д.Вопрос к учащимся: А как вы понимаете само определение «чрезвычайная ситуация»?Учащиеся отвечают на поставленный вопрос. Учитель: Чрезвычайная ситуация – это обстановка, сложившаяся на определенной территории в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которая может повлечь или повлекла за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушения условий жизнедеятельности людей.Вопрос к учащимся: Какие чрезвычайные ситуации могут возникнуть в нашем регионе?Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.Учитель: Давайте представим, рассмотрим такую ситуацию на одном из нашем предприятии произошел взрыв.Последствия взрыва:- пожар огромной площади;- выброс в атмосферу большого количества вредных веществ;- большое число человеческих жертв;- в городе объявили чрезвычайное положение и проводят эвакуацию населения.Мы с вами находимся в школе, на уроке.Вопрос к учащимся: Каковы должны быть наши действия?Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.Учитель: Самое главное мы не должны поддаваться панике, должны держаться вместе, не разбегаться, следовать и слушать своего учителя.Служба МЧС в это время проводит систему оповещения населения - это экстренное доведение до органов управления и населения сигналов и соответствующей информации о ЧС, сложившейся на определённой территории. Мы должны внимательно его прослушать, т.к. в этом оповещение содержится важная информация: что произошло, какие действия нужно предпринять.Если будет объявлено, что проводится эвакуация населения - комплекс мероприятий по организованному вывозу или выводу с территории городов и иных населенных пунктов, гражданского населения на безопасную территорию. Мы должны будем выдвигаться в безопасную зону.Не будем забывать про то, что взрыв вызвал выброс в атмосферу большого количества вредных летучих веществ. Вопрос к учащимся: Как нам сохранить наши дыхательные пути?Учащиеся отвечают на поставленный вопрос.Учитель: Для того, что бы обезопасить наши легкие, мы должны закрыть окна в нашем классе; закрыть рот, нос подручным материалом тряпкой, рукавом, свитером, можно их смочить водой, влажная ткань замедляет попадание (пыли, дыма) в легкие. Выходить и двигаться по зараженной территории следует пригнувшись, т.к. вредные газы легкие и их основная масса сосредотачивается в верхних слоях помещения.По прибытию на безопасную зону, необходимо зарегистрироваться у сотрудников МЧС, это нужно для контроля численности спасенных граждан.Цель сегодняшнего урока подготовить вас к действиям в условиях экстремальной и опасных ситуациях. Конечно же пожар, взрыв это не единственные экстремальные ситуации которые могут встретить вас на жизненном пути. В процессе обучения мы знакомимся с тем как нужно вести себя в опасных ситуациях, но есть единые правила которые вы должны соблюдать.Итог: При чрезвычайных ситуациях:- нельзя паниковать;- обязательно слушать информационные сводки МЧС (телевизор, радио …);- не мешать работе сотрудников МЧС, своими правильными действиями мы помогаем им уделять больше внимания устранению опасности.

author: Аглиуллина Рима Дагиевна


title: Особенности речемыслительной деятельности пятиклассников

description: Отчёт о работе классного руководителя за год, где показано, какие мероприятия, работающие на развитие речемыслительной деятельности пятиклассников, были проведены.

author: Сычёва Ирина Васильевна


title: КТД "Планета толерантности"

description: Коллективно-творческое дело "Планета толерантности". Занимательное, познавательное и интересное занятие о толерантном отношении.

author: Быковских Марина Анатольевна


description:
Формирование коммуникативной компетенции учащихся с нарушением слуха.Аглиуллина Рима Дагиевна сурдопедагог, отличник образования РБ, ветеран труда, учитель высшей квалификационной категории; Дмитриева Любовь Сергеевна сурдопедагог, учитель первой квалификационной категории; Ермолаева Наталья Александровна учитель СБО, второй квалификационной категории.  (слайд №3)По мнению Л.С. Выготского, общение является важнейшим фактором развития ребёнка. Подчёркивая в своих работах мысль о единстве закономерностей нормативного и аномального развития, он говорит об особенностях построения взаимоотношений с окружающими у аномальных детей. По мнению учёного, физический или интеллектуальный дефект аномального ребёнка создаёт почву для возникновения препятствий в формировании и развитии общения детей с окружающими, в установлении широких социальных связей. «Дефективный ребёнок есть, прежде всего, особый ребёнок, к нему складывается исключительное, не обычное, не такое, как к другим людям, отношение. Его несчастье раньше всего изменяет его социальную позицию, социальную установку в среде. Все связи с людьми, все моменты, определяющие место человека в социальной среде, его роль и судьбу как участника жизни, все функции общественного бытия перестраиваются», - пишет Л.С. Выготский. Все это в свою очередь обуславливает недоразвитие высших психических функций, которые при нормальном течении дела возникают «… непосредственно в связи с развитием коллективной деятельности ребёнка». В качестве первоочередной цели лечебной педагогики автор выдвигал задачу социальной компенсации дефекта, нормализации общения аномального ребёнка с окружающими. Он отмечал, что возможность устранения ближайшей причины недоразвития высших психических функций открывает перед педагогикой большие перспективы. Немногочисленные исследования по проблеме социального развития аномальных детей свидетельствуют об их отставании в коммуникативном развитии. У детей на разных возрастных этапах развития снижена потребность в общении. У старших дошкольников и младших школьников преобладает стремление к общению с взрослым с целью привлечения его внимания к себе, оценки результатов деятельности. Для детей подросткового и юношеского возрастов характерна прагматическая направленность общения с взрослым. Исследователи отмечают и проблемы этих детей, возникающие при овладении речевыми и неречевыми средствами общения с окружающими, что затрудняет процесс ихмежличностного взаимодействия, подталкивает к аффективным проявлениям в коммуникациях.  К настоящему времени в отечественной сурдопедагогике сложилась целостная система формирования устной речи как одного из факторов полноценного развития неслышащего ученика, наиболее полной его социальной адаптации. (С.А. Зыкова, Т.С. Зыкова, К.А. Волкова, Е.П. Кузьмичёва, Н.Д.Шматко, Н.Д.Яхнина, Ф.Ф. Рау, Л.П. Носкова, Н.Ф. Слезина) На счету отечественной сурдопедагогики важные завоевания, свидетельством которых служит успешный труд выпускников школы на производстве, число неслышащих, продолжающих обучаться со слышащими. Необходимо сформировать у детей с нарушениями слуха представления о качествах личности, эмоциональных свойствах, о нормах поведения. Нужно научить таких детей видеть проявления этих качеств в поведении других людей, как детей, так и взрослых, формировать умение понимать поступки окружающих людей, дать им для этого эталоны оценки. Формировать у детей с нарушениями слуха адекватную самооценку, являющуюся, с одной стороны, основой регуляции собственного поведения, с другой стороны, залогом успешного установления межличностных отношений. Учитывая значимость устной речи в развитии неслышащего школьника, важность активизации устной коммуникации неслышащих со слышащими в современном обществе, возникла необходимость совершенствования методов обучения восприятию и воспроизведению устной речи с учётом состояния слуховой функции, уровня речевого развития и психофизических особенностей учеников.(слайд №4) С.А. Зыков утверждал, что для неслышащих посильно среднее, и даже высшее образование. (слайд №5) Эта мысль подтверждается результатами обучения. В нашей школе было много выпусков и у ребят вырабатывается сознательное отношение к занятиям, выбору профессии. (слайд №6)Вся учебно–воспитательная работа в нашей школе подчинена решению проблемы развития и совершенствования системы обучения и воспитания неслышащих школьников в целях формирования коммуникативной компетенции учащихся. (слайд №7) Коллектив школы под чутким руководством директора Ахмадиевой А.Х., заместителей Ташбулатовой Г.З., Магилат Н.В., Ялаевой Ф.М., методических объединений школы, Программы развития школы «Внедрение современных образовательных технологий в процесс обучения неслышащих детей» и общешкольной методической темы «Компетентностный подход в процессе обучения и воспитания неслышащих школьников» реализует задачу формирования и развития коммуникативной компетентности как основной жизненной компетенции для учащихся. (слайд №8)Немаловажным фактором осуществления этой задачи стало необходимость использования современной качественной звукоусиливающая аппаратура, компьютерных программ, например «Видимая речь», (слайд №9) мультипроекты, (слайд №10)индивидуальный слуховой аппарат.
Обучение речевой деятельности шире, чем задача обучения языку как системе, чем обучение речи как процессу её реализации, чем обучение речевым умениям для овладения языком. Коммуникативная компетенция – деятельный подход к развитию речи означает не просто речевую практику, не просто речевую активность, не речь как процесс индивидуального пользования языком, а как речевую деятельность со всеми присущими ей характеристиками.(слайд №11) Ведущая задача педагогического коллектива нашей школы сегодня – поиск резервов, повышения качества учебно – воспитательного процесса, в первую очередь формирование коммуникативной компетенции учащихся. Поэтому сурдопедагогами школы решено было создать «Сводную таблицу слуховых данных учащихся», чтобы учащиеся знали свои способности по произношению и слуховые возможности. А коллектив педагогов мог использовать эти данные при работе в урочное и внеурочное время.(слайд №12) В младших классах результат достигается за счёт усиления речевого и общего развития неслышащих. Коммуникативная направленность определяется в основном содержанием учебного процесса, видами, методами и формами речевой деятельности неслышащих учащихся младших классов. В начальном звене закладывается прочный фундамент развития коммуникативной компетенции. (слайд №13)Где речь оказывается необходимой «для других», здесь действуют такие факторы, как потребность в общении, связь с деятельностью, речевая среда, наличие адресата, к которому обращена речь. Действие коммуникации распространено не только на формирование диалогической речи, но и на все разделы обучения языку и на другие общеобразовательные предметы. Фактор, имеющий важное значение на всех годах обучения - развитие слухового восприятия неслышащих школьников, учитывая значимость устной речи в развитии неслышащего ученика, важность устной коммуникации неслышащих со слышащими в современном обществе, возникла необходимость формирования коммуникативной компетенции глухих школьников, потому что наши неслышащие не стремятся в среду слышащих, а остаются в среде себе подобных.Основными задачами по формированию навыков коммуникативной компетенции у детей с нарушением слуха являются:- отработка техники и приёмов общения;- сообщение, обсуждение, систематизация теоретических знаний; - формирование навыков взаимопонимания;- обучение преодолению стереотипности поведения;- овладение культурными языковыми нормами.Проблемы, стоящие перед педагогами чрезвычайно сложны, так как у неслышащих школьников часто отсутствуют мотивы общения, при наличии общения отсутствуют средства общения. Если есть средства, то их сложно реализовать, наконец, очень узок круг участников общения. Поэтому коллектив школы практикует создание речевой среды и условия для самовыражения неслышащих учеников в рамках речевой деятельности.Ведётся работа по формированию у учащихся самосознания в повышении уровня речевого общения и побуждения его к совместной практической деятельности. (слайд №14) Коммуникативная направленность обеспечивает увеличения письменных инициативных работ учащихся. (слайд №15) Встречи с ветеранами войны и труда, со слышащими сверстниками.(слайд №16) Отзывы и заметки в ежемесячную газету школы «Наша жизнь» (слайд №17)и классные газеты(слайд №18).(слайд №19) Оформление приглашений и поздравительных открыток к знаменательным датам.(слайд №20-32) Выступление и защита учебных исследовательских работ перед комиссией, рефераты, доклады, классные часы. (слайд №33) Экскурсии с последующим описанием. Проверка итоговых работ ориентирует педагога не только на конкретные цели и задачи экскурсий, но и на особенности общего и речевого развития неслышащих школьников. Материалы, собранные детьми во время экскурсий, используются для выпуска стенгазет, в работе кружков, для оформления учебно – методической базы кабинета биологии и географии. (слайд №34) Психологи утверждают, что ведущей характеристикой компетенции личности, следует считать не «выдающиеся способности» (интеллект, креативность и др.), а её мотивацию – жизненные цели. Работы учащихся над портфолио – хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать своё, что – то оригинальное.(слайд №35-36)В процессе работы школьной библиотеки создаются широкие возможности разнообразного анализа по содержанию и речевому оформлению материала по развитию разговорной и связной речи. Ярким примером является «Книжкина неделя». (слайд №37) Устная форма словесной речи неслышащего, несмотря на то, что мы обеспечены звукоусиливающей аппаратурой коллективного пользования, индивидуальными слуховыми аппаратами и специальной программой формирования произношения и развития слухового восприятия, всё ещё остаётся труднодоступной значительной части наших воспитанников. Тем не менее при соответствующих организационно – методических условиях на слухо – зрительно – тактильно – вибрационной основе, с использованием специальной методики обучения методов, ориентированных на устную коммуникацию у неслышащих школьников до известной степени формируются речевой слух и словесная речь в устной форме при удовлетворительной внятности. (слайд №38) К настоящему времени в системе обучения неслышащих учеников навыкам коммуникативной компетенции применяем все формы учебного диалога: на предметных уроках, индивидуальных занятиях, музыкальной ритмике и уроках социально – бытовой ориентировки.(слайд № 39) Основу культурного общения составляет гуманное отношение человека к человеку. На уроках социально – бытовой ориентировки учащиеся овладевают нормами культуры. Культурное общение, вежливость потенциально несёт в себе огромные возможности для формирования навыков коммуникативной компетенции, социального и речевого развития школьников.Совместная деятельность неслышащего ученика с товарищами, учителем порождает мысль, формируя речевое высказывание. Воспитывает, развивает, побуждает потребность говорить, расширяет словарный запас глухого ученика. Происходит процесс овладения коммуникативными умениями (спросить, сообщить, попросить ит.д.). Появляется желание и умение контролировать качество и точность своей речевой деятельности. (слайд №40)В одном занятии социально – бытовой ориентировки объединяется работа по разным направлениям, в частности:- познавательная культура; - коммуникативная культура. В работе используются такие темы как: «Приём гостей», «Общение со слышащими», «Культура поведения и общения за столом», «Формы общения с руководителями школы», «Формы общения с руководителями предприятия», «Форма общения при поступлении в колледж», «Речь современного человека».Неслышащий ученик овладевает устной речью в процессе специального педагогического воздействия. В процессе речевого общения реализуются приобретённые произносительные умения и навыки. Чтобы процесс общения был интересным для неслышащих, коллектив школы создаёт мотивированную ситуацию словесного общения. Особое внимание уделяется воспитанию у неслышащего школьника потребности общения словесными средствами и ЗУА.Существенную помощь в этом оказывают: (слайд 41-43) - Предметные недели;(слайд 44-46) - Конкурсы чтецов («Учителю», «Родной Башкортостан», «Профессии», «Творчество глухих поэтов», «М. Джалиль», «Книжка», «Пернатые», «День Победы».(слайд № 47-50) - Школьные праздники;- Речевые конференции «В мире звуков» (театрализованное представление).  Основная цель мероприятий состоит в практической реализации произносительных навыков школьников с нарушенным слухом посредством театрального искусства, воспитании активной творческой личности, так как театральная деятельность интересна, любима, наиболее близка и доступна школьнику, поскольку в основе её лежит игра, которая, по убеждению Л.С. Выготского, является корнем всякого детского творчества. Для школьника с нарушенным слухом, как и для слышащего ученика, игра является основой для развития воображения, образного мышления, речевого общения. При создании адекватных условий и правильной организации в игре происходит как коррекция отдельных психических функций, так и формирование личности ребёнка в целом. Общение – это сложный многогранный процесс, овладение которым имеет свои трудности. Коллектив школы в процессе обучения старается учесть один из основных мотивов учащихся – стремление к общению, побуждающий к совместной деятельности. Сегодня мы убеждены в том, что значимость умения общаться, чрезвычайно важна и определяет в большей степени дальнейшее развитие неслышащего школьника, так как коммуникативная компетенция – это умение принимать и передавать информацию в основе общечеловеческой культуры.(слайд №51)

author: Аглиуллина Рима Дагиевна