title: Past Simple

description: Subject : English languageDate: 28.02.2017Form: 9Theme of the lesson:Lexical : Information technologyThe aims of the lesson :Method of the lesson: Critical thinking technology, group work..PROCEDURE OF THE LESSONI . Organization moment (5minutes)A)GettingT: Good morning , children ! I'm glad to see you ! How are you ?P: Good afternoon ,teacher .We are ok! How are you ?T: I'm ok ,thank you .Sit downB)Dialogue with a studentT: Who is on duty today ?P: I'm on duty todayT: Who is absent today ?P: All are presentT: What date is it today ?P: Today is the 24th of FebruaryT: What day of the week today ?P:TuesdayT: What is the weather like today ?P: The weather is coldT: What season is it now?P: It is winterT: What month is it now?P: It is FridayII. Checking up home task (3 minutes )T: Guys, let's check up your home taskWhat was your home task ?P: Our home task was ...T: Thank you ,sit downWas your home task interesting ?P: Yes,our home task was interestingIII. Warming up (5minutes)IV. Phonetic drill ( 5minutes )V. Presentation of new material (18minutes)T:VI. Conclusion (5minutes)VII. Reflection (2minutes )T: Dear boys and girls! Thanks a lot for your work. Did you like the lesson?T: What have you spoken about at our lesson today?P: about ...VIII. Giving the home task (2minutes )T: Open your dairy. Write down your home task. Retell text .Thank you for the lesson. Your marks are ... Our lesson is over. Good luck! Good-bye!

author: Сейдахметова Алмагуль Сакеновна


title: Past Tenses

description: Форма и употребление прошедших времен в английском языке.

author: Гусева Алина Евгеньевна


title: Past Tenses

description: В данной презентации представлены все прошедшие времена, которые существуют в английском языке.

author: Лимасова Ангелина Владимировна


title: Planet is in danger

description: Презентация на тему Защита окружающей среды

author: Дунаева Мария Борисовна


title: ОГЭ Лексика + Грамматика

description: Материал будет полезен преподавателям и учащимся 9-х классов для отработки раздела Лексика и Грамматика при подготовке к ОГЭ.

author: Лисова Светлана Викторовна


title: Music in my life

description: Данный материал будет полезен при изучении темы "Музыка". Цель - знакомство с различными музыкальными стилями и направлениями.

author: Чикулаева Ирина Владимировна


title: "Тұңғыш Президент"

description: Данный материал предоставлен для учителей казахского языка и литературы работающих в 9классах

author: Сактаганова Жанар Хансултановна


title: Русские немцы в Германии

description:
Цели:
1 Повторить изученный материал в неформальной обстановке .
2 Познакомить учащихся с определенным этапом в истории России и Германии.
3  Повысить интерес учащихся к изучению немецкого языка.

author: Еловская Людмила Ананьевна


title: PRESENT PERFECT

description: презентация к уроку "Present Perfect"

author: Матченко Елена Петровна


title: j

description:
Progress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the competition?3. The mother tongue is a language ... a child learns naturally, in his/ her family.4. I knew a lady ... played tennis every day.
III. The word in capitals above each of the following sentences can be used to form a word that fits suitably in the blank space. Fill each blank in this way.Example: IMPRESSHer dance made a great ... on my friends. - Her dance made a great impression on my friends.1. CROSSThere were 1,000 lollipop ladies in the streets of London standing at zebra ... with their“Lollipop signs”.2. INFORM80 % of all ... in the world’s computers is in English.3. INVENTAlexander Popov is a Russian ... who was known all over the world.4. POPULARThe ... of the English language rapidly increases.
IV. Fill in the definite article “the” if needed.1. ... UK is an island state.a) a b) the c)2. Is ___Australia an island or a continent?a) the b) a c) --3. We live in ____St. Petersburga) a b) -- c) the4. Moscow is ... capital of Russia.a) a b) the c) –5. The highest mountains are ..... Alps.a) the b) – c) a
V.Use each verb in Present Simple Passive, Past Simple Passive or Future Simple Passive.1. Bread (eat) every day.2. The letters (receive) yesterday.3. This work (do) tomorrow.VI. Match the countries and the word combinations corresponding to them.1. The USA a) “the Lucky Country”2. New Zealand b) “In God We Trust”3. Canada c) the school year starts in February4. Australia d) the maple leaf is the emblem of the countryProgress Check - 2I.Put in the sentences the suitable words. Each word or word combination is only used once.a) is washed by; b) capital; c) island; d) is situated; e) languages; f) population1 India ... in Asia.2 There are 15 official ... in India and thousands of different dialects.3 Great Britain is an ... where England, Scotland, and Wales are located.4 The ... of the USA is Washington D.C.5 The UK ... the Atlantic Ocean in the north.6 The ... of the UK is over 57 million people.
II. Put in: who or which.1. She returned me the book ... I gave her yesterday.2. Do you know the student ... has won the first prize in the co

author: l


title: Professions

description: Данную презентацию можно использовать на уроках по закреплению и обобщению лексического материала в 9-11 классах.

author: Андреева Надежда Ивановна


title: Reported speech

description: Удобная и подробная подача материала по теме.

author: Сухова Ирина Владимировна


title: Punctuation rules

description: Презентация "Правила пунктуации" знакомит с системой знаков препинания в английском языке и правилами их постановки и употребления в письменной речи. Рекомендована для изучения обучающимися 9-11 классов. Может быть полезна при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.

author: Низяева Елена Николаевна


title: Professions

description: Данную презентацию можно использовать на уроках английского языка встарших классах для повторения и обобщения лексики по теме: "Профессии".

author: Андреева Надежда Ивановна


title: J'aime voyager. Я люблю путешествовать

description: Презентация для использования на уроках французского языка старших классов по теме "Путешествия". В презентации представлены коммуникативные задания, в которых ученикам предлагается задать друг другу вопросы и ответить на них. Письменно отрабатывется грамматический материал по теме "Предлоги и страны"., после чего ответы возможно проверить всем классом и сверить с ответами на слайде. Также вводится новая лексика "В аэропорту" с помощью картинок (либо повторяются уже изученные слова). После чего ученикам предлагается заполнить информацию по авиабилету.

author: Коптелова Лидия Андреевна


title: Phrasal verbs

description:
Данный материал охватывает лексический и грамматичекский минимум по теме "Pharsal vebs".
Приводятся примеры употребления наиболее распространенных фргазовых глаголов английского языка

author: Жанабаев Данияр Кунекбаевич


title: Rugby

description: Наглядный материал для урока по теме " Спорт в Великобритании " или "Регби"

author: Амирханова Алсу Доларисовна


title: Layered Elaboration

description: Modern Technology has become very useful and important in our lives. We can now see a bigger and brighter aspect of our future. Just imagine what more improvements we can make after some years, for example in education, industry or medicine.Health is very important for us. In the future due to new technologies in medicine people will improve the quality of their health or even extend their lives.

author: Дунаева Мария Борисовна


title: America! America

description: This is a presentation about the United States of America.

author: Мезенцева Мария


title: Australia

description: Австралия: достопримечательности, флаги, флора и фауна Австралии. Опасные животные Австралии.

author: Розио Наталья Алексеевна


title: Экологическое воспитание на уроках английского языка

description: данная презентация содержит в себе материал из опыта работы автора по экологическому воспитанию на уроках английского языка

author: Кравцова Татьяна Владимирвона


title: 10 неожиданных фактов о королеве Елизавете II

description: Презентация может быть использована на уроке английского языка в качестве страноведческого материала.

author: Мустаева Ангелина


title: My favourite film

description: Презентация о любимом фильме.

author: Бекетова Татьяна Викторовна


title: Health and Fitness

description: Данную презентацию можно использовать на уроках сиситематизации знаний в 9-11 классах.

author: Андреева Надежда Ивановна


title: Brainstorming

description: В презентации представлены цели и правила проведения "мозгового штурма", направленного на развитие творческой активности учащихся, а также материалы из опыта работы.

author: Урсова Ирина Витальевна


title: Путеводитель по Великобритании

description: Презентация кратко знакомит с особенностями страны изучаемого языка. Цель презентации: знакомство с достопримечательностями, особенностями культуры, языка, традиций в странах, входящих в состав Великобритании. Такую презентацию можно использовать на уроках английского языка, а также занятиях по внеурочной деятельности для детей младших классов.

author: Скороходова Дарья


title: Формирование благоприятного психологического климата на уроках английского языка

description: Формирование благоприятного психологическго климата на уроках английского языка.

author: Смышляева Светлана Ивановна


title: Berühmte deutsche Schriftsteller

description: Презентация "Немецкие писатели" может быть использована как на уроке в 9 классе по теме "Книги и каникулы", так и во внеурочной работе. Презентация представлена учащимися по защите проекта "Известные немецкие писатели. Что я о них знаю".

author: Опарина Людмила Аркадьевна


title: My native town

description: Презентация на тему "Мой родной город", в данном материале показаны все достопримечательности города Аксай и история возникновения и процветание города.

author: Бекмагамбетова Алтынгуль Мухитовна


title: Celebrations

description: Повторительно-обобщающий урок по теме "Celebrations" для 9 класса по УМК Spotlight

author: Прудникова Валерия Андреевна


title: Флористические символы Британии

description: Данная презентация содержит интересную информацию о флористических символах Британии

author: Северина Лилия Георгиевна


title: Charles Dickens

description: Биография английского писателя Чарльза Дикенса.

author: Аширов Осман Вильданович


title: Present Tenses Trainer

description: Материал направлен на отработку грамматической темы "Present Tenses" на уроках английского языка.

author: Киселев Дмитрий Александрович


title: Christmas in Britain

description: Christmas is the main public holiday in Britain, when people spend time at home with their families, eat special food and drink a lot. Christmas is the Christian festival to remember the birth of Jesus Christ.

author: Шилякина Седа Таировна


title: Conditionals. I wish

description: Презентация предназначена для изучения темы "Условные предложения", а также в качестве теста на проверку знаний по данной теме.

author: Данилочкина Елена Сергеевна


title: American film music as a phenomenon of  mass culture

description: В презентации прослежена история американской киномузыки и указаны причины её популярности.

author: Пуганова Ирина Витальевна


title: CONDITIONALS

description:
Презентация составлена для уч-ся 9 класса по программе Биболетова М.З.
Цели урока:

Развивающая – развивать интеллектуальные и познавательные способности обучающихся.
Воспитательная – воспитывать культуру взаимопонимания при работе в группе.
Практическая:
контроль речевых умений в рамках учебной темы;
закрепление нового грамматического материала "Conditionals 1 and 2";
формирование навыка перенесения знаний в новую ситуацию общения.

Образовательная – совершенствование и развитие навыков в аудировании и говорении на основе изученного грамматического материала по теме: "Conditionals 1 and 2".

Задачи урока:

Познакомить учащихся с новым грамматическим материалом.
Создать информационный фон для использования грамматического материала "Conditionals 1 and 2".
Развить навыки неподготовленной речи.
Развить навыки аудирования.
Практиковать обучающихся в умении использовать новый грамматический материал.

author: Шилякина Седа Таировна


title: Conflict Resolution

description: Презентация предназаначена в помощь учителю при прохождении темы Conflicts and their resolution.

author: Сабирова Власта Сергеевна


title: Cinema

description: Этот презентация поможет обучить учащихся навыкам владения языковым материалом по теме: "Cinema"

author: Витковская Марина Александровна


title: Основы построения монологического высказывания в формате ОГЭ

description: Данная перезентация создана к уроку в 9 классе по учебнику О.В.Афанасьевой,И.В.Михеевой ,К.М.Барановой "Rainbow English" по теме "Интернет и телевидение" и пошагово объясняет каким образом можно сформировать "скелет" высказывания ,обладая минимальным запасом лексики по теме ,что делает доступным выполнение подобного задания для учащихся разных уровней владения языком.

author: Соколова Юлия Васильевна


title: Отличие содержания материалов ОГЭ от ЕГЭ

description: Цель презентации  - рассказать о отличиях содержания материалов ОГЭ от ЕГЭ

author: Аваева Дарья Геннадьевна


title: Cubism and surrealism. Describing pictures

description: Может использоваться как шаблон для описания картин художников на уроках английского языка в 9 классе.

author: Климухин Роман Григорьевич


title: Confusing words

description: Есть в английском некоторые хитрые слова и выражения, которые умудряются путать не только учащиеся, но и сами носители языка. Мы выбрали самые распространенные слова, которые часто путают друг с другом, и хотим помочь вам разобраться с ними.

author: Самойлова Марина


title: Pirates of the caribbean

description: Презентация к уроку.

author: Халитова Чулпан


title: My favourite film

description: Цели: узнать, какой фильм нравится ученику.

author: Мухаметова Альзира Азатовна


title: Die Schweiz

description: Презентация без текста. Текст можно подставить любой.

author: Саидова Элиза Хамзатовна


title: Eat, pray, love

description: В данной презентации я описывала свой любимый фильм "Ешь, молись, люби". Я кратко описала главных героев и основные события.

author: Толочко Лидия Владимировна


title: Ecological problems in our region, town

description: презентация к открытому уроку

author: Безручко Нина Викторовна


title: A visit to the space station

description: Презентация посвящена теме космоса. Это интегрированный урок английского языка и астрономии. В презентации встречаются названия планет, созвездий, зведная карта

author: Шуклина Наталья Андреевна


title: Ecology

description: Данную презентацию можно использовать на уроке обобщения по английскому языку по теме: "Ecology" для 9 класса

author: Андреева Надежда Ивановна


title: Amazing animals

description:
Цели урока: Развивающий компонент – развитие у учащихся интеллектуальной, информационной, коммуникативной культуры; развитие внимания, логического мышления, память, сообразительности, умения анализировать и синтезировать материал.
Образовательный компонент – организация деятельности учащихся по контролю речи и пройденного материала; применение знаний и умений в разнообразных ситуациях. Активизация работы каждого ученика.
Воспитательный компонент – формирование уважительного отношения друг к другу, чувства ответственности за свои поступки и действия.
Здоровьесберегающий компонент – профилактика умственного перенапряжения путем смены видов деятельности, создание атмосферы психологического комфорта учащихся на уроке.

Практические цели:

Формирование и совершенствование навыков монологической речи;
Совершенствование лексических навыков, развитие умений чтения и говорения;
Контроль пройденного лексического и грамматического материала;
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений.
Использование в устной речи ранее изученных лексических единиц;
Формирование грамматических навыков;

author: Нероева Карина Гаяновна


title: Achivments the queen Elizabeth II

description: Презентация  о королеве Великобритании Елизавете второй, ее семьи и достижениях в различных облостях.

author: Гайдржи Алена Юрьевна


title: Education in Great Britain

description: Материал для 9-11 классов. Главная идея: показать, как менялась система образования со временем

author: Ткаченко Оксана Васильевна


title: Education in the UK and Russia

description: Цели:повышение мотивации к изучению английского языка с помощью ИКТ;развитие познавательного интереса у обучающихся;развитие умения обобщать и анализироватьЗадачи:систематизировать навыки употребления уже изученных лексических единиц

author: Финажонок Мария Дмитриевна


title: Florence Nightingale

description: Презентация содержит информацию о жизни Флоренс Найтингэйл, известной медсестры Крымской войны. Данную работу можно использовать на уроках страноведения, на НПК как демонстрационный материал.

author: Никитина Елена Климовна


title: Education in the USA

description: Презентация является дополнительным наглядным материалом к уроку в 9 классе. Слайды содержат лексический материал по теме, фотографии. Данный материал можно использовать на этапе отработки лексики, в качестве подготовки к чтению текста, а также на этапе контроля устной речи (монолог, диалог) с опорой на слова.

author: Финажонок Мария Дмитриевна


description: “Англицизмы в русском языке: развитие или риск  ” Развития языка в современных условиях и применение англицизмов в нашей речи.

author: Шпак Анжелика Геннадьевна


description:
Құмар баба мен оның ұлы Баба Түкті Шашты Әзіз
...Аланның мақамы ғажап мақам дүр,Ол мақамды білуге басшы керек.Тарихаттың басына жақсы керек,Осы жолда серттен таймас серке керек.Ондай көсем жұмақта сайран қылар.(Құл Қожа Ахмет «Хикметтер», 59-хикмет).
Табиғаттың аумалы-төкпелі адуын мінезі секілді кейде адамзат жан дүниесінде де ауық-ауық буырқанған кезеңдер болып өтеді. Дауыл дүрліктірген теңіз бетіндей тау-тау толқын жылдар сананы сапырып, кейде құрдымға бастап, кейде оқыстан әлде бір бейтаныс жағалауға шығарып тастайды. Мұндайда сергек рух қана шағаладай шарқ үрып, тыным таппайды. Олар қонар тұғырын іздейді. Рухы бастаған бүкіл халық шиыршық атып талпынысқа түседі. Ол болашақтың қамы, ол — бүгінгі ізденіс, ол — жан дүниесінің талпынысы. Адам жаны талпынбай, тыныш өмір сүруге жазбаған. Ол шындық жолы! Мынау ғаламдағы орны! Көңіл орнықпай байыз табу мүмкін емес. Өйтпейінше хайуанша күн кешпек. Бұлғақ аңсаған рух бұған көнбек емес. Бұл аласапырандағы Адам-Тәңірі — Құдай — Рух — жан — дүние, мына өмір мен ана дүние, беймәлім үрейлі де тылсым, әлі күнге дейін ешкім оралмаған бақи әлем. Осы дауылды теңізде алдан жылтырап көрінер бағдаршам болғаны игі! Сол бағдарыңнан, сол үстап қалған сәулеңнен айырылмасаң жан тыныштығы жайланар жағалау, шарқ ұрған әлгі шағала-рухтың тұрақтап қонар тұғыры да көріне бастауы кәміл.

author: Каниева Гулден Умиртаевна


title: Films

description: В презентации описана на иностранном языке о любимом фильме. Дети лучше усвавают иностранную речь на примере знакомых и интересных ему предметах. Цель: привить детям интерес к иностранному языку

author: Нурмухаметова Эльмира Зульфировна


title: Do you know English

description: Презентация содержит конкурсные задания,которые могут быть использованы на предметных неделях,Днях иностранных языков.Предназначена для учащихся 8-111классов.

author: Рахманова Лидия Николаевна


title: Causative

description: Данную презентацию можно использовать на уроке английского языка в 9 классе по теме : " Causative"

author: Андреева Надежда Ивановна


title: 1941 год. Начало Великой Отечественной войны и войны на Тихом океане

description: данная презентация как дополнительный материал ук уроку истории

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Блокада Ленинграда

author: Алхамалиева Марина Тариковна


title: II мировая война

description: В условиях всеобщего экономического кризиса 30-х годов, который особенно сильно ударил по Германии, к власти в Германии приходит Национал-социалистическая немецкая рабочая партия, которая взяла курс на возрождение и создание 3-го рейха.

author: Ли Ен-Сун Александрович


title: 12 декабря-День конституции Российской Федерации

description: 12-декабря день конституции Российской Федерации.

author: Трегубенко И.В.


title: «Казанский обвод»

description: Казанский обвод

author: Губайдуллин Раниль Мунирович


title: Game Poliglot

description: To develop thinking of students.To develop interest of students in knowledge of language comparing Russian with Kazakh and English languages.To prepare and bring up young polyglots able to talk on three languages.

author: Айтимбетова  Ктавия Турешовна


title: Gadgets

description: Презентация составлена с целью рассказать о необычных гаджитах, которые для учащихся сегодня хобби, а завтра обычные функции.

author: Монахов Влад


title: Future Perfect

description: Презентация по грамматической теме будущего совершенного времени. Цель: практиковаться в употреблении будущего времени.

author: Истюнькина Диана


title: § 3. Распад империй и образование новых национальных государств в Европе

description: Данная презентация подходит к уроку истории

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: «Десять сталинских ударов» и изгнание врага с территории СССР

description: данная презентация как дополнительный материал к уроку истории

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Neft sənayesi və onunla bağlı sahələr

description: XIX əsrin sonunda Azərbaycan neft sənayesinin vəziyyəti əks olunub. Kapitalizmə keçid prosesində xaricı kapitalın mahiyyəti göstərilir.

author: Ширинджан Маммадова


title: Александр Невский - Ледовое побоище

description: Интерактивная презентация по истории 6-10 классов

author: Пучкова М.А.


description: Презентация Customs and traditions of Great Britain: holidays.

author: Демина Вера Владимировна


title: Архитектура и изобразительное искусство на примере творчества Растелли, Никитина

description: Целью моей презенитации является раскрытие архитектуры и изобразительное искусство на примере творчества Растелли, Никитина.

author: Акуленко Дарья Романовна


title: Антигитлеровская коалиция

description: Цель: помощь в освоениии знаний о Великой Отечественной войне

author: Хазиев Вадим Рамильевич


title: Бернард Лоу Монтгомери Аламейнский

description: Характеристика личности Бернарда Монтгомери. Его место в истории. Война союзников Советской России.

author: СБОЕВА ТАТЬЯНА ВАЛЕРЬЕВНА


title: Арабо-мусульманская цивилизация

description: Арабо-мусульманская

author: Третьякова Роза Сергеевна


title: Amerika

description:
ContentName of the country.State symbols and the Flag.Population and ethnic groups.Main cities and the capital.Geographical features.
Name of the countryThe official or political name of the country is THE UNITED STATES OF America because the country consist of 50 states . The country is usually known by a shorter name or the abbreviation THE USA or THE US.States symbols and ethnic Flag .The first flag was called The Grand Union flag . It combined the flag of Great Britain wish the thirteen stripes .Population and ethnic groups61.8 millionEnglish, Shots,Welsh,Irish,other nationsMain cities and the capital The capital of the United states of America is Washington D.C.Geographical features .Location –EuropeBorders – Ireland, France, the Netherlands, Belgium,Scandinavian countries.Highest Mountains – Ben Nevis,in the Highland of Scotland ,1.343 metres .

author: Капустина Кристина Александровна


title: Архитектура Петра I

description: Архитектурные памятники эпохи.

author: Байдавлетова Алсу Азатовна


title: Битва за Москву и блокада Ленинграда

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Битва за Москву

description: В презентации рассматриваются основные положения, детали, даты  о битве за Москву

author: Боркунова Елена Сергеевна


title: English writers and their works

description: Дополнительный материал для осознанного чтения. Интересные факты и события из жизни английских писателей№

author: Айнур Тлемисовна Куспанова


title: Cubism and surrealism. Famous artists. pictures

description: Может использоваться как иллюстративный материал на уроке английского языка в 9 классе.

author: Цветкова Вероника Александровна


title: Битва под Нарвой

description: Презентация к уроку по истории "Битва под Нарвой"

author: Маковеева Екатерина Александровна


title: Битва за Москву и оборона Ленинграда

description: Презентация содержит подробный информационный и картографический материал по заявленной теме. Может быть использована для объяснения нового материла, а так же для самостоятельной работы учащихся.

author: Гительман Валентина Леонидовна


title: Exmoor national park

description: Exmoor National Park, in the south-west of England, sits inside the counties of Devon and Somerset. It is a large National Park with 267 square miles of countryside made up of moorland and farmland and was designated a National Park in 1954.

author: Калинина Юлия Александровна


title: Великая депрессия. Преобразования Ф. Рузвельта в США

description: данная презентация дополнительный инструмент для урока истории

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Emails reviewing books

description: Презентация к уроку.

author: Чихняев Кирилл Сергеевич


title: Бородинская битва

description: презентация

author: Алхамалиева Марина Тариковна


title: Великие люди Руси: князь Ярослав Мудрый

description: Ярослав Мудрый: биография, правление, личная жизнь.

author: Пучкова Марина Александровна


title: Внешняя политика  СССР в 1920-е гг

description: Презентация содержит материал, который освещает ключевые события внешней политики СССР в 1920-е гг.

author: Гительман Валентина Леонидовна


title: Великая российская революция Октябрь 1917 г

description: Данная презентация выполнена на основе учебника "История России. 10 класс»" под ред.Торкунова. Презентация поможет учителю провести наглядный, интересный и запоминающийся урок по этой теме. Презентация также будет полезна учащимся, которые могут использовать ее для самостоятельного изучения темы, подготовки домашнего задания или подготовке реферата (доклада, сообщения и т.п.). Соответствует ФГОС.

author: Нафор Маточ


title: Великая Отечественная Война 1941-1945

description: укфниыт

author: Макарова Светлана Сергеевна


title: Версальско-Вашингтонская система международных отношений

description: данная презентация подходит к уроку истории

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Внутрення политика Николая I

description: Основная цель презентации состоит в том, что я хочу показать свое видение времени правления Николая I через призму структурного построения данной презентации.

author: Синкевич Иван Геннадьевич


title: Великая российская революция Февраль 1917 г


title: Вечная слава героям Афганистана!

description:
Презентация о войне в Афганистане 1979 - 1989 годов.
Рассказывает о причинах, начале военных действий, о выводе советских войск с территории Афганистана 15 февраля 1989 года.

author: Попкова Ирина Павловна


title: Food and Cooking

description: Презентацию можно использовать на уроках закрепления или обобщения лексического материала при изучении темы:"Food" в 8-9 классах.

author: Ильясова Аделя


title: «А.В.Суворов – великий русский полководец»

description:
Введение

 Россия – крупнейшая мировая держава, которая  играет огромную роль в мировой политике. Этому способствует её политический, экономический, духовный и военный потенциал. Наша страна участвовала во многих военных действиях, из которых не раз выходила победителем благодаря талантливым полководцам.
  В возрасте 15 лет я заинтересовался военной историей, где узнал о великом полководце А.В. Суворова.  Мне стало интересна жизнь и карьера  Суворова как военного деятеля. Мне захотелось больше узнать об этом великом человеке.
Цель:  сохранение памяти о деятельности А.В. Суворова и его роли в истории Отечества.
Задачи:

Изучить биографию А.В Суворова;
Собрать материалы о жизни и полководческом искусстве, его заслугах перед Отечеством;
Из собранного материала отобрать подтверждаемые тему сведения;
Проанализировать полученные результаты и сделать вывод о значении А.В. Суворова в истории;

author: Садовин Роман Вячеславович


title: Britain in Brief

description: Ознакомить с краткой вводной информацией по теме "Британия", представлена группа упражнений по языковой практике.

author: Витковская Марина Александровна


title: British Scientists

description: Презентация содержит информацию о 3-х выдающихся британских ученых, внесших вклад в мировую науку.

author: Мамаевский Михаил


title: Вопросы древности - ответы современности

description: Урок игра по Всемирной истории, для старшеклассников (повторение изученного материала)

author: Карнаухова Оксана Александровна


title: Вторая Мировая война

description: 1. Начало Второй мировой войны.2. Великая Отечественная война СоветскогоСоюза.3. Военные действия на других театрахмировой войны.4. Коренной перелом в ходе войны.5. Окончание Второй мировой войны. Итогивойны.

author: Безматенный Максим Александрович


title: Восстание декабристов

description: Цель сформировать представления о причинах возникновения движения декабристов, цели участников тайных организаций, значении восстания на Сенатской площади.

author: Боев Евгений Ататольевич


title: Георгиевская ленточка как символ победы

description: Цель моей презентации в том , чтобы выяснить почему Георгиевская ленточка является символом победы

author: Пластинин Михаил Артемович


title: Выдающиеся деятели культуры России

description: В соответствии с Указом Президента Владимира Владимировича Путина 2019 год в Российской Федерации объявлен Годом театра.

author: Онишко Анастасия Владимирвна


title: Выдающиеся люди Нижегородского края

description: Данная работа расскажет о людях, родившихся в Нижегородской области и прославившихся своими талантами.

author: Микушкина Виктория Андреевна


title: Георгиевская ленточка как символ победы

description: Цель данной презентации в том чтобы выяснить почему Георгиевская ленточка яляется символом победы

author: Пластинин Михаил Артемович


title: Высота Огурец

description: ствяьоу

author: Макарова Светлана Сергеевна


title: Cпособы мотивации изучения французского языка

description: Данная работа предназначена для учителя иностранного языка (французского).В ней показаны приёмы и способы, мотивырующие детей на изучение французского языка. Эта работа принимала участие в конкурсе учителей иностранного языка, в разделе "Мотивация"

author: Минина Мария Ильинична


title: Выборгско-Петрозаводская операция: разгром финской армии

description: Общая ситуация во время операции, силы противодействующих сторон, общий замысел операции. Представлены виды вооружений и действия сторон.

author: Мусихина Арина Олеговна


title: Polyglot

description: Competition lesson for 9th grade students. To check their logical knowledge

author: Тюлеубекова Толкын Тюлеубековна


title: Культура и искусство после Октября 1917 года

author: Федяева Светлана Сергеевна


title: Культура России первой половины XIX в

description: В данной презентации отражены все аспекты культуры России в первой половине 19 века

author: Захарова Александра Юрьевна


title: Битва под Москвой.Одинцовская земля

description: Данная работа подготовлена к 75-летию Битвы под Москвой. Несколько слайдов и викторина посвящены Одинцовской земле в годы Великой Отечественной войны.

author: Зайцева Оксана Борисовна


title: Canada

description: Урок предназначен для учащихся 9 класса на тему Канада.Презентация состоит из различных красочных материалов которые помогут учащимся понять  и получить всю информацию по данной теме.

author: Давлетова Лариса Базарбаевна


title: Canada

description: Презентация по английскому языку "Канада". Рекомендуется для использования на уроке при изучении темы "Англоязычные страны. Канада".

author: Сироштанова Елена Александровна


title: BULLYING PREVENTION AT SCHOOL

description: Классный час- обсуждение, размышление. Просмотр фильма. Решение проблем в команде с помощью ситуационного анализа.

author: Мукменева Ильзира Гарифулловна


title: Культура Киевской Руси

description: Понятие "культура". Особенности. Фольклор. Устное народное творчество. Письменность и книги. Литература. Архитектура.

author: Сметанина Александра Александровна


title: Культура и искусство СССР в межвоенные годы

description: Данная презентация содержит краткую информацию по теме

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Борьба с фашизмом. Народный фронт во Франции и Испании. Гражданская война  в Испании Австрия от демократии к авторитарному режиму

description: Данная презентация выполнена на основе учебника "Всеобщая история. Новейшая история 1914-1945 гг. 10 класс»" О.С.Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа. Презентация поможет учителю провести наглядный, интересный и запоминающийся урок по этой теме. Презентация также будет полезна учащимся, которые могут использовать ее для самостоятельного изучения темы, подготовки домашнего задания или подготовке реферата (доклада, сообщения и т.п.). Соответствует ФГОС.


title: Культура древней Руси

description:
Цели и задачи: познакомить учащихся с достижениями русской культуры данного периода; развивать умения учащихся составлять таблицы; на примерах памятников древнерусского зодчества и живописи показать красоту и оригинальность русского искусства; способствовать воспитанию чувства любви и гордости к культуре русского народа и развитию общечеловеческих ценностей; пробудить понимание красоты произведений, интерес  к искусству Древней Руси, чувство уважения к их творцам.
Понятия и термины: византийский стиль, культура, жанр, кириллица, глаголица, летопись, берестяные грамоты, пергамент, узелковая письменность, фреска, икона, архитектура, однокупольные и многокупольные храмы, мозаика, житие, слово, хождение, миниатюра, чернь, зернь, скань, финифть.
Персоналии: Кирилл, Мефодий, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах, Янка, Иларион, Нестор, Иаков, игумен Даниил, Даниил Заточник, Кирилл Туровский, Климентий Смолятич.

author: Сытдыкова Рузалия Равильевна


title: Борьба за лидерство на Руси

description: Презнтация может быть использована на уроке истории в 10 классе (углубленный уровень).

author: Гительман Валентина Леонидовна


title: ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В УСЛОВИЯХ НАЧАЛА «ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ»

description: данная презентация как дополнительный материал к уроку истории

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Культура эпохи средневековья

description:
Некоторые считают началом эпохи средневековой культуры раздел Римской империи в 395 году на два государства - восточное и западное. Другие считают, что это 476 год - падения Римской империи.
Есть и искусствоведческий термин "средневековая культура" - от принятия христианства императором Рима Константином как официальной религии
в 313 году и по XVII век.

author: Ли Ен-Сун Александрович


title: Личность Ивана Грозного

description: Иван Родился в 1530 году, он был долгожданным ребенком у родителей. Когда ребёнок родился он ударил ножкой  сильно бабку-повитуху, которая взяла его на руки и она сказала: «У ребёнка два сердца – одно доброе, другое злое…» Когда Ивану было 3 года умер его отец, через 5 лет умерла и матушка его. Мальчик рос в обстановке  борьбы за власть, между его помощниками-боярами,вражды, обмана и убийств.Поэтому он стал очень подозрительным и злым. Он уже в детстве мучил кошек и собак, а позже стал   безжалостно расправлялся с людьми, которые окружали его..

author: Ли Ен-Сун Александрович


title: Культура России в 19 веке

description:
           Презентация предназначена для использования её на уроке истории по теме "Культура России в 19 веке". Она отражает следующие темы: просвещение, литература, театр, изобразительное искусство, музыка.
            Рекомендуется для применения при работе с учебником "Россия в мире", авторы О.В.Волобуев, В.А.Клоков, М.В.Пономарёв, В.А.Рогожин, 2016 год.

author: Парамонова Лидия Никифоровна


title: Александр Шараборин - герой нашего времени

description: информация о выпускнике школы,погибшем в Чечне

author: Шарандина Валентина Владимировна


title: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ ОТКРЫТОГО УРОКА Тема: Экономическое и общественное развитие России в XVII в

description: Реализация цели учебной программы соотносится с решением следующих образовательных задач: – укреплять здоровья школьников посредством развития физических качеств и повышения функциональных возможностей жизнеобеспечивающих систем организма; – совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям и техническим действиям из базовых видов спорта; – формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности; – развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастикой, физкультминутками и подвижными играми; обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой, отдельным показателям физического развития и физической подготовленности.

author: Клементьева Татьяна Сергеевна


title: Германский нацизм. Нарастание агрессии в мире

description: данная презентация дополнительный инструмент для урока истории

author: Кутенко Альбина Ринатовна


author: Клементьева Татьна Сергеевна


title: МЕСТО И РОЛЬ СССР В ПОСЛЕВОЕННОМ МИРЕ

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Георгиевская ленточка как символ победы

description: Выяснить, почему георгиевская ленточка является символом Победы.

author: Пластинин Михаил Артёмови


title: Международные отношения в 1930-е гг

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Мир накануне Первой мировой войны

description: Данная презентация выполнена на основе учебника "Всеобщая история. Новейшая история 1914-1945 гг. 10 класс»" О.С.Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа. Презентация поможет учителю провести наглядный, интересный и запоминающийся урок по этой теме. Презентация также будет полезна учащимся, которые могут использовать ее для самостоятельного изучения темы, подготовки домашнего задания или подготовке реферата (доклада, сообщения и т.п.), а также при подготовке к ЕГЭ. Соответствует ФГОС.


title: Культура Страны Советов в 1917-1922 г

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Мировые религии. Христианство

description: Презентация к уроку истории по теме Мировые религии.Христианство

author: Павлова Полина Сергеевна


title: Международные отношения в 1930-е гг. Политика умиротворения агрессора


title: Методическая разработка  открытого урока   по истории для студентов 1 курса

description:
Методическая разработка по теме «Россия в царствование Ивана Грозного».
Предназначена для проведения урока истории на 1 курсе среднего профессионального образования. В соответствии с календарно-тематическим планом на изучение данной темы отводится 2 часа. Поэтому в ходе подготовки к уроку студентам дается задание по изучению материала по учебнику и отдельные задания по подготовке презентаций и слайдов, которые изучаются в течении первого часа в соответствии с  КТП.
Источником информации служит учебник для студентов СПО, который имеется в библиотеке колледжа. Тексты, картинки и слайды также имеются в свободном доступе в Интернет-ресурсах.

author: Алешкин Владимир Васильевич


title: Монгольское нашествие и установление зависимости

description: Презентация может быть ипользована на уроке истории в 10 классе (углубленный уровень).

author: Гительман Валентина Леонидовна


title: Георгиевская ленточка как символ победы

description: Выяснить, почему георгиевская ленточка является символом победы?

author: Пластинин Михаил Артемович


title: Курская битва. Завершение коренного перелома

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Нарастание агрессии в мире. Установление нацистской диктатуры в Германии


title: Музей Васа

description: Цель данной работы показать особенности музея одного экспоната.

author: Макиенко Надежда Владимировна


title: Московское государство в системе международных отношений

description:
1.Борьба за лидерство в политическом объединении Северо-восточной Руси.
2.Возвышение Москвы.
3.Роль православной церкви в объединении Руси.
4.Куликовская битва.
5.Объединение русских земель вокруг Москвы.
6.Освобождение Руси от  ордынского владычества.

author: Ильина Ольга Сергеевна


title: Музеи Санкт-Петербурга

description: Красочная презентация о самых известных музеях Санкт-Петербурга

author: Боркунова Елена Сергеевна


description: Культурное пространство и повседневная жизнь в середине 1950-х – середине 1960-х гг. Предназначена для изучения советского периода в истории Российского государства. УУД Соотносить исторический процессы с понятием "Хрущевская оттепель", понимать влияния деятельности Хрущева, на экономическое и культурное развитие СССР, разбираться в понятиях "Самиздат", "Тамиздат", "Шестидесятники".

author: Чумак Елена Сергеевна


title: Народные восстания в XVII веке

description: Народные восстания в XVII веке. Восстание под предводительством Степана Разина. Медный бунт.

author: Бузмакова Марина Алексеевна


title: Битва под Москвой

description: Презентация к 80-летию битвы за Москву.

author: Грачёва Светлана Александровна


title: Культура и искусство в предвоенное время

description: Культура

author: Федяева Светлана Сергеевна


title: Начало Великой Отечественной войны

description: данная презентация как дополнительный материал к уроку истории

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Возникновение исламской цивилизации

description: Цель презентации: ознокомить детей с историей возникновения "исламской" цивилизации.

author: Мисроков Султан Рамазанович


title: ВОССТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИКИ

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Культура эпохи средневековья

description: презентация на тему урока по истории Культура эпохи среденвековья

author: Третьякова  Роза сергеевна


title: Наградное оружие

description: Заинтерисовать старшеклассников в изучении истории своей страны.

author: Евдокимов Игорь Акимович


title: Нефтянные промышленность

description: XIX əsrin sonunda Azərbaycanda neft sənayesinin vəziyyəti ilə bağlı materiallar yerləşdirilib.

author: Меммедова Ширинджан Аваз


title: Не ради славы незабвенной

description: Работа посвящена 70-летию победы Советского Союза в Великой Отечественной войне. В ней освещены события войны на малой родине – Кубани, селе Белая Глина. Органично используются видеозаписи фрагментов военных событий, встроенные в презентацию; аудиозапись песни «Священная война» (имеются ссылки). Первый видеоролик (ЭОР 1) демонстрируется перед презентацией, для того, чтобы выяснить, какие ассоциации возникают у обучающихся при виде огня и фотографий из хроники. Сама презентация (ЭОР 2) сопровождает разные этапы урока. Для того, чтобы использовать электронные образовательные ресурсы, необходимы мультимедийный экран или интерактивная доска, компьютер с выходом в Интернет, установлены программы для просмотра видео и прослушивания аудиозаписи.Электронные образовательные ресурсы позволяют визуализировать материал, способствует «погружению» обучающихся в изучаемую проблему, делают урок красочным и информативным. Эффективность урока проявляется в повышении мотивации обучающихся при изучении темы, возможности разнообразить формы работы на уроке.

author: Наседкина Марина Стефановна


title: Образование Древнерусского государства

description: В презентации содержится информация о первых князьях Древнерусского государства.

author: Кутенко Альбина Ринатовна


title: Москва современная

description: Презентация предназначена для урока-путешествия по территории современной Москвы с посещением самых выдающихся исторических достопримечательностей.

author: Белоущенко Екатерина Сергеевна