title: Комбинированная работа с разными материалами.Изготовление оберегов

description:
Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;Предмет: ТехнологияКласс: 3 «В»УМК «Школа 2100»Тема урока «Комбинированная работа с разными материалами. Изготовление оберегов»»Планируемые результаты: Предметные
• знакомятся с народными традициями и обычаями.• показать значение оберегов и учатся делать обереги, применяя разные материалы в единой композиции• подготавливают своё рабочее место, рационально размещают материалы и инструменты, соблюдают технику безопасности;• учатся конструировать из разных материалов;МетапредметныеРегулятивные:• планируют собственные действия по устранению пробелов в знаниях;• формулируют тему урока;• проговаривают последовательность действий на уроке;• контролируют свою деятельность по ходу выполнения задания.Познавательные:• перерабатывают полученную информацию, делают выводы в результате совместной работы всего класса;• находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.Коммуникативные:• сотрудничают с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливают очерёдность действий;• организовывают взаимопроверку выполненной работы;• высказывают свое мнение при обсуждении задания.Личностные• оценивают собственные успехи в освоении новой темы;• умеют сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем;

author: Чуйко Оксана Михайловна


title: Календарный план воспитательной работы с использованием цифровых образовательных ресурсов

description: для работы с классом

author: Казаева Луиза Жамаловна


title: Какой бывает транспорт

description: В данной презентации рассказывается о разнообразии транспорта

author: Жданов Николай


title: Музыкальное путешествие в деревню Гармошка

description: Презентация к классному часу.

author: Помыткина Мария Анатольевна


title: Музыка наших соседей. Музыка Белоруссии

description: Презентация к уроку музыки в начальных классах.

author: Краснова Анастасия Анатольевна


title: Какие бывают животные

description: В данной презентации рассказывается о разнообразии животного мира

author: Жданов Николай


title: Наше питание

description: Конспект по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: Мой край- Курганская область

author: Алёхина Роза Жалалутдиновна


title: Масленица

description: Как празднует масленицу русский народ

author: Нерубенко Людмила Николаевна


title: Мы выбираем ЗОЖ

description: Ценность жизни и здоровья. Необходимость соблюдения правил ЗОЖ. Составляющие ЗОЖ. Игровая, тестовая форма знакомства с материалом. Дополнительные материалы: текст для ведущего, таблицы фиксадии результатов, дипломы для награждения команд.

author: Талаленко Татьяна Владимировна


title: Мама-самое дорогое слово для каждого человека

description: Презентация содержит материал о подвигах женщин в разные эпохи. Цель презентации- воспитать чувство уважения и любви к женщинам и матерям.

author: Пистун Наталья Владимировна


title: Найди лишние

author: Смелова Екатерина Евгеньевна


title: Нан қалай жасалады

description: М.Етeкбаeв «Нан қалай жасалады?» eртегіМақсаты :Eртегінiң түрлерiн ажырата бiлу; түсiнiп оқуға төсiлдeу,нaнның қaлaй дaстaрхaнғa қалa жетeтiнiн жaйлы ұғым қaлыптaстыру,тұжырым жaсауға үйрену

author: Маханова Айтжамал Серикбаевна


title: Доли. Обыкновенные дроби

description:
Цель: дать общее представление о долях, научить учащихся называть, записывать и сравнивать долиЗадачи:- обучающие – ввести новое понятие «доля числа», учить определять долю числа, записывать дроби, познакомить с терминами «доля», «дробь», «числитель», «знаменатель»;- развивающие – развивать логическое мышление, математическую речь, навыки устного счета, внимание, память, мышление;- воспитывающие – воспитывать коллективизм, аккуратность.
Слайды имеют достаточное наполнение и ненавязчивую цветовую гамму, легко читаемы, а крупный шрифт позволит хорошо видеть предоставляемую информацию ученикам, сидящим на задних партах или имеющим плохое зрение.
Презентация к уроку «Доли. Обыкновенные дроби» может быть использована не только в процессе классно-урочного изучения данной темы, но и в домашних условиях – при обучении самостоятельно или с родителями.

author: Абрамова Мария Дмитриевна


description: Презентация подготовлена к уроку по курсу внеурочной деятельности "Мое Оренбуржье". тема : Народные промыслы. Умельцы Оренбургского края. В презентации рассказывается о символе Оренбургской области - пуховом платке. Раскрыта история его появления и история получения всемирной известности

author: Исаева Елена Анатольевна


title: Н.Носов. Телефон

description:
Презентация плавно подводит обучающихся к теме урока.
Используются интерактивные задания.
Соответствует ФГОС НОО.

author: Рыльская Снежана Сергеевна


title: Наша планета - Земля

description: Презентация к уроку.

author: Сальникова Ирина Владимировна


title: Безударные гласные в корне слова

description:
Цели урока:
Личностные: формирование интереса к изучению русского языка
Предметные:
формирование представления об орфограмме «безударная гласная в корне слова»;
умения проверять слова с безударными гласными в корне, видеть орфограмму в слове.
Метапредметные:
 развитие связной речи и расширение лексического запаса учащихся;
формирование умения определять успешность собственной деятельности.
находить в учебнике необходимую информацию и ответ на заданный вопрос.
осуществлять взаимопроверку и оценивать результат своей деятельности

author: Репина Наталия Геннадиевна


title: НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ

description: Великую Победу одержал наш народ в годы войны 1941 -1945 годов. Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. Кто потерял сына. Кто отца или мать, кто сестру или брата, друга. Поэтому в этот день  в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений и поздравляют тех, кто прошел войну, кто после войны налаживал мирную жизнь. Идет время, к сожалению все меньше остается ветеранов. Поэтому мы с вами должны знать, помнить о войне.

author: Татарканова Марита Исмаиловна


title: Наше питание

description: Презентация для проведения внеклассного мероприятия по направлению "Здоровый образ жизни "

author: Панфилова Фирая Рифкатовна


title: Безударные гласные в корне слова

description: В данном материале подобраны правила и разнооборазные задания на тему "Безударные гласные в корне слова". Материал рассчитан для работы с детьми 3-х классов.

author: Ковалькова Татьяна Валентиновна


title: Огонь, вода и газ

description: Конспект по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: Незнайка и его друзья

description:
Литературная викторина "Незнайка и его друзья" создана в рамках МК Салиш С.С. В презентации использованы различные виды анимации, которые помогают проверить правильность ответа.
Использовать данную работу можно на внеклассных мероприятиях по литературному чтению или внеклассном чтении. Интересные задания в игровой форме помогут обучающимся вспомнить произведение Н.Носова "Незнайка и его друзья".Презентация создана в программе Microsoft PowerPoint 2010.

author: Носова Ольга Михайловна


title: Моя малая Родина - поселок Каменка

description: Презентация настраивает учащихся на патриотическое начало, воспитавает любовь к своему краю и поселку, а также расширяет их кругозор.

author: Тарасова Жанна Владимировна


title: Магнитогорск - место встречи Европы и Азии

description: В презентации рассказано о том, что город Магнитогорс - это город, через который  проходит разделение Европы и Азии.

author: Нигмадзянова Лина


title: Окружающая среда-продолжение нашего дома

description: Все что нас окружает-является нашим домом.Мы дышим общим воздухом,пьем общую воду,ходим по общей земле.

author: Азатханян  Алиса Вячеславона


title: Необычный подарок мамочке

description:
Цель: Создание праздничной, доброжелательной обстановки, теплой атмосферы, положительного эмоционального тонуса детей и их родителей.
Задачи: Расширять знания детей о празднике «Международном женском дне – 8 марта». Совершенствовать навыки выразительной передачи образов при чтении стихов, эмоциональном исполнении песен, танцев. Формировать коммуникативные, нравственные качества личности ребенка. Воспитывать доброе, уважительное, заботливое отношение к маме, женщине.

author: Мотина Елена Валерьевна


title: Нужен ли дома Wi-Fi, вреден ли он

description: Исследовательская работа.

author: Вагапов Шамиль Рустамович


title: Обобщение по разделу. Поэтическая тетрадь 1

description: Урок обобщения знаний по разделу "Поэтическая тетрадь 1" по литературному чтению, 3 класс, "Школа России". Соответствует ФГОС.

author: Мишакова Светлана Владимировна


title: Опора тела и движение

description: Конспект урока по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: Опора тела и движение

description: Конспект по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: Организация исследовательской ипроектной деятельности по русскому языку в начальной школе

description: Аннотация. В статье представлен опыт работы по организации и реализации исследовательской и проектной деятельности младших школьников по русскому языку. Цель данной работы – развитие у детей учебно-познавательного интереса к учебному материалу по русскому языку и способам решения новых языковых задач. В частности, формирование умения работать со словом, учитывая его разнообразие в звучании, значении, употреблении.

author: Тихомирова Екатерина Андреевна


title: Органы чувств

description: Конспект по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: Оборона Мамаева Кургана

description: Презентация к уроку.

author: Варпетян Сусанна Жоровна


title: Огонь - друг или враг

description: Презентация составлена к воспитательному мероприятию "Огонь - друг или враг?" для обучающихся начальной школы с ОВЗ.

author: Шустова Ирина Петровна


title: Организм человека

description: Конспект по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: Обыкновенное и загадочное стекло

description: для научной конференции

author: Короткова Ольга Михайловна


title: Особенности обучения детей  со сложной структурой дефекта в рамках дистанционного обучения

description: В настоящее время всё чаще приходится сталкиваться с таким понятием, как ребенок с особыми образовательными потребностями (потребностями в образовании). Дети с особыми образовательными потребностями – это дети, нуждающиеся в получении специальной психолого-педагогической помощи и организации особых условий при их воспитании и обучении.

author: Титова Ниля Минигалеевна


title: Одежда жителей России

description: Одежда людей Древней Руси имела свой неповторимый стиль, хотя некоторые элементы и были позаимствованы у других культур. Основным нарядом для всех сословий общества считались рубаха и порты.

author: Суркова Светлана Николаевна


title: Образование сложных слов

description: Презентация разраблотана для организации фронтальной и самостоятельной работы учащихся 3 класса на уроке.

author: Букатина Марина Александровна


title: А.М. Герасимов. После дождя (Мокрая терраса). Сочинение по картине

description: Сочинение по картине.

author: Дружинина Лилия Николаевна


title: Опасные места

description: Конспект по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: Открытый классный час "И врагу никогда не добиться, чтоб склонилась твоя голова…"

description:
Цели:

формировать у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941 - 1945 г, ее защитниках и подвигах;
способствовать нравственно - патриотическому воспитанию школьников;
воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению.

author: Воронченко Галина Леонидовна


title: Мәтіндегі негізгі ойды таба білу

author: Наккажина Динара Какеновна


title: Однородные подлежащие и сказуемые

description: Подготовила: Меликова Лилия Ильясовна; учитель начальных классов МОУ СОШ № 40, г. ТверьТема Главные и второстепенные члены предложенияЦель Развивать умение распознавать в предложении главные и второстепенные члены, уметь распространять предложения второстепенными членами предложения.Научить использовать приобретённые знания при написании письма (создании текста описания).Основное содержание темы Изучение распространённых и нераспространённых предложений, главных и второстепенных членов предложения.Термины и понятия Предложения распространённые, нераспространённые.Главные и второстепенные члены предложенияИнформационный материал Учебник «Русский язык» 3 класс БалассДемонстрационный материалЭлектронная презентацияРаздаточный материал:Карточки с учебными заданиями.

author: Меликова Лилия Ильясовна


description: Оценка основных показателей эффективности воспитательной деятельности кл. руководителя 3А класс, классный руководитель С.А. Сабанова

author: Сабанова Светлана Алексеевна


title: Осень

description:
Обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях в природе; развить память, мышление, воображение, выразительность речи, расширять речевой запас; воспитать у детей бережное отношение к природе.
Разговор об осени, запоминание и отгадывания загадок

author: Кузнецова Надежда Геннадьевна


title: Образовательные технологии, используемые для развития читательской грамотности

description:
Для развития читательской грамотности можно использовать следующие образовательные технологии:

Технология критического мышления (РКМЧП). Она развивает мыслительные навыки учащихся, необходимые не только в учёбе, но и в дальнейшей жизни.
Технология проблемного обучения. Она основана на создании проблемных ситуаций и активной познавательной деятельности учащихся.
Проектная технология. Это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель.
Игровая технология. Она обеспечивает достижение единства эмоционального и рационального в обучении.
Здоровьесберегающая технология. Она позволяет создать на уроке зону психологического комфорта.

author: Агзамова Ольга Васильевна


title: Охрана животных

description: Конспект урока по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: Осенние загадки

description: Презентация к уроку окружающего мира будет интересна обучающимся.

author: Герасимова Инесса Викторовна


title: Органы чувств

description:
Задачи:

Обучающая: уточнить представления школьника об органах чувств и их значении для человека, организовать деятельность учащегося по восприятию, осмыслению и запоминанию новых знаний, систематизировать знания, полученные при изучении данной темы.

author: Волчкова Ольга Васильевна


title: Может ли в слове быть два корня

description:
Цель: познакомить учащихся со словами, состоящими из двух корней.
Цель урока: создать условия для осознания и осмысления обучающимися новой информации (слова, состоящие из двух корней)
Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.
Задачи:
Образовательные: - познакомить с понятием «сложные слова», со способом их образования (сложением двух основ с помощью соединительных гласных)
- способствовать совершенствованию грамматико-орфографических и речевых умений и навыков; повторить значимые части слова.
Воспитательные: - воспитывать интерес к языку, слову.
– формировать умение слушать одноклассника и учителя, понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и общения.
Развивающие: - развивать орфографическую зоркость;
- обогащать письменную и устную речь учащихся;
- формировать навыки самоконтроля и самопроверки;
- формировать умение работать с ЭОР.

author: Ульянова Кристина Владимировна


title: Основные направления коррекционно-развивающей работы по развитию лексической стороны речи младших школьников с ЗПР

description: В данной работе представлены задания на темы: предложение, текст, виды текстов.

author: Ковалькова Татьяна Валентиновна


title: Меры времени:1год=12месяцев

description: Цель: освоение представление о годе, как единице времени.Задачи:Образовательная: учатся различать времена года и месяцы в году.Коррекционно – развивающая: освоить представления о годе, месяце, неделе, дне, как единице времени.Воспитательная: имеют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к предметно-практической деятельности.Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный, практический, фронтальная.Наглядно-демонстративный материал: презентация.

author: Прозорова Татьяна Ивановна


title: Островок Флорика

description: Материал представляет собой презентацию практико-ориентированного проекта "Островок Флорика"

author: Иванова Светлана Алексеевна


title: Памятники Магнитки

description: Памятники в моём городе Магнитогорске

author: Смирнов Данил


title: Открытый урок

description: Открытый урок по шахматам. Цель урока: сформировать представление о начальной стадии игры, познакомить с общими идеями дебютов.

author: Замятина Светлана Николаевна


title: Память о прошлом

description:
Цель: Подчеркнуть значение изучения прошлого, указать роль науки истории в жизни общества и значение изучения истории для конкретного человека.
Задачи:
Сформировать у детей представления об исторических источниках;
Развивать умение элементарного анализа источников истории;
Воспитывать бережное отношение к памятникам старины.
Деятельностный подход: словарная работа, анализ иллюстраций в презентации и учебнике, составление презентаций детьми совместно с родителями.

author: Лобачева Анастасия Николаевна


title: Пионеры-герои

description:
Презентация знакомит с пионером-героем Виктором Захарченко, его детством и совершенным подвигом. В презентации отмечен подвиг пионера и о том, как его подвиг отмечен в наше время.
В его честь названа улица, установлен мемориал.

author: Клименко Вера Васильевна


title: Повышение мотивации учащихся как средство повышения качкства обучения

description: Материал предназначен для учителей начальной школы. В презентации представлены формы и средства для повышения мотивации учащихся во время урочной и внеурочной деятельности.

author: Нагаева Татьяна Юрьевна


title: Педагогические условия развития логического мышления младших школьников

description:
Логика (от греч. logos - «мысль», «слово», «разум», «закономерность») - раздел науки о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка.
Важнейшей причиной зарождения логики является высокое развитие интеллектуальной культуры уже в древнем мире. Общество на той стадии развития не удовлетворяется существующим мифологическим истолкованием реальности, стремится рационально интерпретировать суть явлений природы. Постепенно складывается система умозрительного, но вместе с тем доказательного и последовательного знания.

author: Доронина Елена Александровна


title: Пасха

description: Презентация разработана для учеников 3 класса, посвященная празднику Пасха

author: Чурсина Ирина Владимировна


title: Памятники в станице Ленинградской

description: Презентация поможет увидеть и запомнить архитектурные памятники станицы Ленинградской Краснодарского края

author: Скакун Елена Анатольевна


title: По страницам Красной книги

description: Этот материал будет полезным на уроках окружающего мира, а также во внеурочной деятельности для приобщения учащихся к сохранению родной природы.

author: Муслимова Наталья Олеговна


title: Подвигу народа жить в веках

description:
Положение о Всероссийской общественно-государственной инициативе «Горячее сердце» Учредителем Инициативы является Фонд социально-культурных инициатив. Инициатива проводится при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, Министерства внутренних дел Российской Федерации, Министерства обороны Российской Федерации (далее – Ведомства), Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка, Совета Федерации и Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации.
К награде могут быть представлены дети и подростки в возрасте до 23 лет, которые показали обществу положительный пример неравнодушного отношения, совершили мужественные, смелые и отважные поступки. В основном это учащиеся школ, техникумов, училищ и ВУЗов.

author: Шубина Светлана Геннадьевна


title: Перелетные птицы

description: Презентация к уроку окружающего мира.

author: Ибатуллин Разиль


title: Он живой, он светится

description: Презентация к уроку литературного чтения в 3 классе по программе "Школа России". Тема:В.Ю.Драгунский "Он живой,он светится...!". В данной презентации краткое знакомство с насекомым-светлячок.

author: Жданов Николай, обучающийся 3 класса


title: Наши проекты: "Кто нас защищает"

description: Конспект по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: Повторение

description:
Тема урока: Закрепление изученного. Весна в гостях у математики.
Цели урока:1. закрепить умение выполнять внетабличное умножение и деление, деление с остатком; выполнять проверку; решать задачи изученных видов.2. Закреплять мышление, речь, внимание.3. Воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников

author: Яворская Ольга Викторовна


title: Описание деятельности учителя-логопеда

description: Описание деятельности учителя-логопеда: цели и задачи коррекционной деятельности, названия программ, технологии развития и обучения, использование ИКТ, диагностические результаты, деятельность в области профессионального развития, обобщение и распростронение собственного педагогического опыта, социальный опыт.

author: Талаленко Татьяна Владимировна


title: Полезные ископаемые

description: Конспект по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: Мой город - Магнитогорск

description: Про мой родной Магнитогорск!

author: Павловская Ангелина


title: Подземные богатства нашей страны

description: В презентации сообщается информация о подземных богатствах нашей страны. Это полезные ископаемые: горные породы и минералы.

author: Жданов Николай


title: Повторение. Части речи

description: Урок составлен по УМК "Школа 2100". Как итоговое занятие предназначено для аудитории родителей. Работа в парах и группах направлена на активизацию познавательной и мыслительной деятельности учащихся. Самостоятельная работа включает грамматические задания при работе с текстом, в котором 24 орфограммы. На уроке присутствуют разные виды деятельности. Творческое домашнее задание является итогом всего выше сказанного.

author: Бояновская Надежда Николаевна


title: Подводное царство

description: В презентации представлен материал занятия для детей младшего школьного возраста. Данный материал может пригодиться педагогам для проведения, как открытых мероприятий, так и для планового занятия. В процессе проведения занятия дети познакомятся с водными обитателями и с условиями жизни в воде.

author: Абдразакова Гульназ Данисовна


title: Пожарная безопасность

description: Презентация сделана студентками 2 курса ТСПК. Презентация на тему: "Пожарная безопасность" для учеников начальных классов.

author: Орехова Екатерина Сергеевна


title: Подари праздник детям

description:
Цель:
поздравление с днем рождения именинника; развитие интеллектуально-творческих, организаторских способностей у детей;развитие смекалки, творческой фантазии; умения быстро ориентироваться в обстановке.

author: Протасова Елена Авенировна


title: Повторение пройденного

description: Данная презентация предназначена уча-ся 3 классов. Урок повторения.

author: Манапова Паризат Абдусаламовна


title: Н.Носов. Карасик

description: Презентация предназначена для учащихся третьего класса к учебно - методическому комплекту "Перспектива". Урок ознакомления с новым произведением.

author: Сунцова Татьяна Викторовна


title: Мы помним! Мы гордимся

description: Цель: воспитывать патриотизм, чувство ответственности ... Ребята, помните, что рядом с нами есть люди, которые выстрадали для нас Победу. Так будем же достойны чести жить с ними рядом.

author: Абжалимова Венера Вильсуровна


description:
Конспект урока с презентацией по русскому языку(Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.)3 классТема: Понятие о местоимении. Личные местоимения.Цели урока:• Сформировать знание о новой части речи – местоимении. Дать понятие о личных местоимениях.• Развивать умения распознавать местоимения в тексте, правильно их употреблять.• Совершенствовать орфографическую зоркость учащихся.• Обучение учащихся культуре общения при работе в паре.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.Тип знания: понятие.Технология: проблемно – диалогическое обучениеФормирование УУД:регулятивные: определение темы, постановка цели и планирование деятельности;коммуникативные: работа в группах;личностные: развитие чувства уважения к традициям, друг к другу.

author: Климкина Татьяна Александровна


title: Правописание слов с непроизносимыми согласными

description: презентация

author: Архипова Людмила Ивановна


title: Мәтін құрылымын анықтау

author: Наккажина Динара Какеновна


title: Комплекс специально подобранных упражнений как способ повышения работоспособности учащихся

author: Волкова Елена Валерьевна


title: Мягкий знак на конце существительных

description:
1.Развивать умения различать род имён существительных.
2.Минута чистописания.
3.Работа со словарём.
4. Знакомство сновым словом.
5.Повторение о роли мягкого знака в русском языке.
6.Физкультминутка.
7.Изучение нового.
8.Итог урока.

author: Баталова Любовь Юрьевна


title: Поле чудес

description: Пробудить интерес к познанию русского языка;  развивать мыслительные операции, творческие способности и речь учащихся;  воспитывать любознательность, чувство товарищества, вежливости;  способствовать дружбе и сплоченности коллектива.

author: Кудашова Елена Ивановна


title: Комплект виртуальных экскурсий по программе внеурочной деятельности «Я – гражданин России», направленных на развитие патриотизма у младших школьников в 3 классе

description: Данная разработка представляет собой комплект виртуальных экскурсий по программе внеурочной деятельности «Я – гражданин России», направленных на развитие патриотизма у младших школьников в 3 классе. В данном косплекте представлены виртуальные экскурсии и конспесты внеурочных занятий.

author: Шаньгина Милена Александровна


title: Поэтическая тетрадь

description: Проверить и обощить знания учашихся по разделу "Поэтическая тетрадь".

author: Жолчева Гульфия Муратовна


title: Правописание приставок и суффиксов

description:
 Данная презентация создана для проведения урока русского языка в 3 классе по программе "Школа России" автора В.П. Канакиной, В.Г Горецкого. Тема "Правописание суффиксов и приставок".
Главная цель: формирования представления о правописании приставок и суффиксов. Главные задачи:Упражнять в нахождении орфограмм в словах.

author: Ермилова Наталья Ивановна


title: Наши проекты: "Школа кулинаров"

description: Конспект по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: По страницам любимых книг

description: Данная викторина позволит раннообразить ваши уроки литературного чтения, а также будет полезна при проведениии внеурочной деятельности. Целью урока станет обощение и систематизация знаний о литературных произведениях, включенных в курс 3 класса.

author: Малиновская Анна Александровна


title: Правила поведения на железной дороге

description:
Цель: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил безопасности на железной дороге.
Задачи.1. Знакомить детей с правилами безопасного поведения на железной дороге. Развивать умение реально оценивать возможную опасность.2. Формирование основ безопасного поведения на железной дороге. Создание условий для развития взаимоотношений ребенка со сверстниками и взрослым.3. Активизация и обогащение словаря, развитие связной речи.4. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

author: Ипатова Людмила Николаевна


title: Презентация

description: Презентация для 3 класса по теме "Гидросфера"

author: Жоламанов Нурсултан Жумагельдинович


description:
В данной презентации представлен урок русского языка в классе по программе "Школа России" автора Канакиной В.П. Тема урока: "Правописание слов с двумя безударными гласными"    Цель: Формирование представлений о правописании слов с двумя безударными гласными в корне .
Задачи Упражнять в нахождении орфограмм в словахУпражнять в подборе проверочных словУпражнять в разборе слов по составуСпособствовать развитию, речи, памяти, мышления.
Предлагается для выполнения задания творческого и поискового характера.Есть задания для проведения актуализации знаний и рефлексии.

author: Ермилова Наталья Ивановна


title: Презентация

description: Ключевые компетенции – «наиболее общие (универсальные) способности и умения, позволяющие человеку понимать ситуацию и достигать результатов в личной и профессиональной жизни в условиях возрастающего динамизма современного общества»

author: Лилия Викторовна Маньшина


title: Правописание слов с непроизносимым согласным в корне

description:
Урок русского языка в 3 классе по программе "Школа России" .Тема"Правописание слов с нероизносимым согласным в корне".Главная цель : формирование предсталений о праописании слов с нероизносимым согласным в корне. Главные задачи: упражнять в умении находить в устной и  письменной речи слова с непроизносимым согласным, умении подбирать проверочные слова, правильно писать слова на данное правило.
В презентации предлагается повторить словарные слова, изученные за весь предшествующий период.Предлагается вариант для самопроверки.
Для актуализации знаний предлагается придумать родстенные слова с определенным корнем. Распределить по двум группам.Есть варианты для самопроверки.
Для объяснения материала прелагаются несколько видов работы с текстом и учебником. В качестве рефлексии предлагается выписать из четверостишия слова с непроизносимой согласной.

author: Ермилова Наталья Ивановна


title: По страницам Красной книги

description: Презентация знакомит с редкими и исчезающими растениями Забайкальского края.

author: Гудкина Екатерина Юрьевна


description:
В данной презентации представлен урок русского языка в классе по программе "Школа России" автора Канакиной В.П. Тема урока:"Правописание слов с парными глухими и звонкими согласными в корне слова." Цель: Формирование представлений о правописании слов с парными зонкими иглухими согласными в корне слова .
ЗадачиУпражнять в нахождении орфограмм в словах.Упражнять в подборе проверочных слов.Упражнять в разборе слов по составу.Способствовать развитию, речи, памяти, мышления.
Продится словарная работа. Есть задания для выполнения по образцу. Для каждого задания предлагается вариант проверки.
Предлагается для выполнения задания творческого и поискового характера.Есть задания для проведения актуализации знаний и рефлексии.

author: Ермилова Наталья Ивановна


title: Не шути, дружок, с огнём

description: Презентация предназначена для учащихся 3 класса с глубокой умственной отсталостью.

author: Васильева Татьяна Владимировна


title: Покупка товара

description:
Презентация к уроку социально-бытовой ориентировки "Покупка товара".
Цель: Способствовать формированию представления о порядке приобретения товаров.

author: Рудакова Наталья Викторовна


title: Презентация. Текст. Типы текста

description: Урок русского языка. Презентация. Текст. Типы текстов.

author: Литвиненко Римма Рамазановна


title: Поделки к празднику Пасха

description: Презентация к уроку.

author: Дружинина Лилия Николаевна


title: Полезные ископаемые

description: Тема урока: Полезные ископаемыеТип урока: урок- практикаЦель урока: знакомство с полезными ископаемыми и их значением для человека.Планируемые результатыПредметные результаты:- иметь представление о полезных ископаемых и об их использовании человеком;- наблюдать простейшие опыты над свойствами полезных ископаемых.Метапредметные результаты:- различать по внешнему полезные ископаемые;- различать полезные ископаемые по фотографиям и натуральным образцам;- извлекать из источников дополнительный материал о полезных ископаемых;Личностные результаты:- понимать значение полезных ископаемых в хозяйстве человека;- осознавать необходимость бережного отношения к природе при добыче полезных ископаемых;- оценивать эмоционально-эстетическое впечатление от восприятия полезных ископаемых.

author: Панасенко Анна Владимировна


title: Приемы формирования читательской грамотности

description: В данной презентации описаны приемы формирования читательской грамотности учащихся начальной школы.

author: Денисова Светлана Владимировна


title: Природа и наша безопасность

description: Конспект по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: Природные богатства и труд людей - основа экономики

description: Конспект по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: Кадомский вениз

description: Презентация к уроку на тему "Кадомский вениз". 3 класс.

author: Кирьянова Елизавета Андреевна


title: Методические особенности формирования математической и естественнонаучной грамотности у младших школьников

description:
Математическая и естественнонаучная грамотность – составляющие части функциональной грамотности, поэтому, начнём с более общего понятия.
Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой, быстро адаптироваться и функционировать в ней.
Функционально грамотная личность – это человек, ориентирующийся в мире и действующий в соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами.
Признаки функционально грамотной личности: человек самостоятельный, познающий и умеющий жить среди людей, обладающий определёнными качествами, ключевыми компетенциями.

author: Майорова Ирина Ивановна


title: Не? Қайда? Қашан

author: Танатарова  Рысты  Елубайкызы


title: Приёмы развития критического мышления: фишбоун, инсерт

description: Данная презентация содержит материал о возможности использования на уроках в начальной школе приёмов РКМ.

author: Шелкунова Елена Валерьевна


title: Приемы и способы повышения мотивации на уроках русского языка

description: Мотив (от французского motif) – побудительная сила, причина; от латинского – приводить в движение, толкать. Мотивация – совокупность мотивов, побуждающих человека к основной деятельности, процесс действия мотива. Высшей учебной мотивацией ученика является интерес к предмету.

author: Ладани Оксана Александровна


title: Проект "Куклы наших бабушек"

description: Цель исследования  Пробудить интерес к русской народной культуре. Задачи проекта * Познакомиться с историей возникновения народной куклы. * Изучить виды кукол. * Изучить технологию изготовления народных кукол.* Изготовить обереговые и игровые куклы.

author: Ванина Ольга Николаевна


title: Проект " Дорогою добра"

description: Краткая аннотация:Проблема воспитания сострадания, доброты и доброжелательности заслуживает того, чтобы сегодня еще раз обратить на нее внимание.«Детство – самый важный период в человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самостоятельная, неповторимая жизнь!

author: Рубцова Мария Ивановна


title: Презентация по теме: "Антонимы"

description: Презентация к логопедическому занятию для младших школьников с ОВЗ по теме: Антонимы.

author: Татьяна Ивановна Парфенова


title: Приемы устных вычислений вида 470+80, 560-90

description: Презентация к уроку по теме "Приемы устных вычислений вида 480+20, 760 - 90

author: Хмилевская Юлия Геннадьевна


title: Проектная деятельность в начальной школе

description: Методика и работа в начальной школе по подготовке к проектам

author: Бахтиярова Татьяна Геннадьевна


title: Проект - поисковый работы

description: 2 августа 1929 года в с. Ача Болотнинского района Новосибирской области в семье колхозного бухгалтера Соболева Василия Фёдоровича и кладовщицы Соболевой Анны Ивановны родилась дочь Софья. Всё своё детство она провела в родном селе.

author: Шубина Светлана Геннадьевна


title: Проверка слов с двумя безударными гласными

description: презентация

author: Денисенко Наталья Витальевна


title: Презентация к классному часу: «Родина-слово большое, большое!»

description: Цель: формирование читательской компетенции при чтении и анализе произведения Т.Бокова «Родина - слово большое, большое!»Задачи урока1. Познакомить с произведением Т.В.Боковой «Родина - слово большое, большое!»  краткой биографией;2. Развивать умение работать самостоятельно, анализировать, делать выводы с помощью смыслового чтения;3. Воспитывать интерес и любовь к чтению.

author: Евстратова О. А.


title: Профилактическая работа с семьями, находящимися в СОП

description: Данный материал предназначен в помощь учителям и педагогам психологам, работающим с категориями семей, находящимися в СОП.

author: Столярова Елена Николаевна


title: Проект

description: Пректная работа для начальных классов выполнена в рамках внеурочной деятельности  "Проектная деятельность"

author: Елена Викторовна Середняк


title: Приёмы работы над смысловым чтением с детьми с ОВЗ

description: Смысловое чтение. Актуальность. Этапы логопедической работы с текстом. Приёмы предтекстового этапа. Работа во время чтения текста. Приёмы послетекстового этапа.

author: Талаленко Татьяна Владимировна


title: Признаки родственных слов

description: Презентация была использована на уроке русского языка по теме "Признаки родственных слов". Ученики в доступной форме усвоили изучаемый учебный материал

author: Шабалина Ольга Ивановна


title: Пришвин - певец русской природы

description: Картины природы, фотографии писателей, коллективно-творческая работа учащихся, использование дополнительных источников информации, обеспечение положительного психологического микроклимата на уроке

author: Тимакова Татьяна Валентиновна


title: Проверь себя

description: Все задания  объединены игровым сюжетом. "Путешествуя "с Красной Шапочкой от одной станции к другой , учащиеся быстро и эффективно повторят всё , что необходимо знать , одновременно обучаясь важным навыкам самоконтроля.

author: Петрова Ольга Алексеевна


title: Поделка из бумаги в технике оригами Коробочка

description: Данная презентация предназначена для использования на уроках технологии в 3 классе в начальной школе в рамках раздела оригами.

author: Сирюшова Надежда Владимировна


title: Презентация

description: История появления в русской мифологии Деда Мороза и Снегурочки. О том, что Дед Мороз в старые времена не был добрым и назывался Карачун. Снегурочка появилась много позже, что она дочь весны. Композитор Чайковский написал музыкальное произведение "Снегурочка" и после этого её стали называть внучкой Деда Мороза.

author: Ольга Александровна Сахарова


title: Рабочая программа по внеурочной деятельности

description: Рабочие программы внеурочной деятельности составлены на основе нормативно — правовой базы.

author: Хисамутдинова Гульнара Асгатовна


title: РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА ПО РОДНОМУ (РУССКОМУ) ЯЗЫКУ ДЛЯ 3 КЛАССА на 2020-2021 учебный год

description: Данная рабочая программа разработана в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:- приказом Минобрнауки России от 17.05.2012г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;- приказом Минпросвещения России от 18.05.2020 № 249 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования». Рабочая программа по предмету «Родной (русский) язык» для 3 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной основной образовательной программы по русскому языку в начальной школе и авторской программы по русскому языку в 3 классе, авторы Александрова О.М., Вербицкая Л.А., Богданова С.И., Кузнецова М.И, Петленко Л.В ,РомановаВ.Ю., Рябинина Л.А., Соколова Т.Н. Москва.(М.: Просвещение.2020)

author: Ларионова Карина Виталиевна


title: Рабочая программа по внеурочной деятельности "Моя семья"

description: рабочая программ а по внеурочной деятельности для детей с овз

author: Андреева Наталья Владимировна


title: Рабочая программа по внеурочной деятельности 3 класс

description: Рабочие программы по внеурочной деятельности 3 класс: "Истоки",  "Шахматы", "Занимательный русский язык".

author: Татьяна Анатольевна Федорченко


title: Рабочая программа по изобразительному искусству

description: Рабочая программа

author: Чалей Екатерина Николаевна


title: Проект "Народные сказки"

description: Проект по литературному чтению "Народные сказки" для учащихся 3 классов. В данной разработке учитель показал этапы проекта, цели и задачи проекта, подготовка к проекту, предложены продукты проекта.

author: Татьяна Ивановна Симоненко


title: Проекты в начальном образовании

description: Проектная деятельность в начальных классахЧем же привлекает педагогов начальной школы метод проектов?Начальная школа – не просто место, где ребенка должны научить читать, считать и писать. Учитель получает возможность изменить позицию ребенка в образовании и его отношение к учебе.

author: Аникина Ксения Сергеевна


title: Простоквашино

description: Кроссворд для внеурочного занятия.

author: Булатова Яна Сергеевна


title: Работа с одаренными детьми Формы и методы работы с одарёнными детьми

description: Младший школьный возраст — период впитывания, накопления и усвоения знаний, а значит важнейшей проблемой нашего общества является сохранение и развитие одарённости. Перед учителями начальных классов стоит основная задача – способствовать развитию каждой личности. Поэтому важно установить уровень способностей и их разнообразие у наших детей, но не менее важно уметь правильно осуществлять их развитие. У одарённых детей чётко проявляется потребность в исследовательской и поисковой активности – это одно из условий, которое позволяет учащимся погрузиться в творческий процесс обучения и воспитывает в нём жажду знаний, стремление к открытиям, активному умственному труду самопознанию.

author: Терентьева Ольга Владимировна


title: Развитие познавательной деятельности на уроках литературного чтения в начальной школе

description: Цель данной статьи заключается в изучении и анализе методов развития познавательной деятельности учащихся начальной школы на уроках литературного чтения. В статье рассматривается актуальная проблема формирования у детей интереса к чтению и литературе, а также способы стимулирования креативного мышления и аналитических способностей через учебный процесс.

author: Павлова Дарья Эдуардовна


title: Промыслы и ремесла на Кубани

description: Наши земляки всегда были тружениками. Кубанская земля славилfсь своими умельцами. Часто казаки владели несколькими ремеслами.Наиболее распространенными были такие ремесла:Кузнечное делоГончарное ремеслоЛозоплетениеТкацкое ремесло

author: Суркова Светлана Николаевна


title: Развитие критического мышления младших школьников на уроках литературного чтения

description: Работая с детьми младшего школьного возраста, я нахожусь в поиске таких методов и приёмов работы на уроках литературного чтения, которые бы совершенствовали мыслительные способности учащихся и позволили бы мыслить более продуктивно. Именно благодаря способности человека мыслить решаются трудные задачи, делаются открытия, появляются изобретения. Но можно ли научиться мыслить более эффективно? Как и другие качества ума, мышление можно развивать. Развивать мышление – значит развивать умение думать. Одним из инновационных методов, позволяющих добиться позитивных результатов в формировании мыслительной деятельности младших школьников, является технология развития критического мышления.  Цель ее состоит в развитии мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в дальнейшей жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений). Говоря иначе, данная технология способствует реализации компетентностного подхода в обучении и воспитании школьников.

author: Кригер Татьяна Викторовна


title: Правила противопожарной безопасности

description: Правила противопожарной безопасности

author: Муллаширова Алиме Нузетовна


title: Путешествие в страну русских народных сказок

description: Применение данной презентации может быть реализовано на обобщающем уроке при проверки и актуализации знаний учащихся.

author: Рябова Кристина Сергеевна


title: Правила поведения на природе

description: Правила поведения обучающихся на природе

author: Мустякимова Гельфия Ярулловна


title: Размножение и развитие животных

description: Конспект урока по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: Пямять, которой не будет конца

description: В презентации представлен материал о блокаде Ленинграда.Посвящена великому подвигу нашего народа, который мы и наши потомки должны помнить вечно.

author: Сапелова Елена Алексеевна


title: Путешествие в  3/9 литературное царство

description: Создание условий для обобщения знаний обучающихся по пройденным темам в разделе «Поэтическая тетрадь №1».

author: Зорихина Александра Игоревна


title: Разнообразие животных

description: Конспект урока по окружающему миру

author: Безноскова Анна Валерьевна


title: презентация

description: Масть - один из главных опознавательных признаков лошадей. Масть является наследственным признаком и определяется цветом покровных волос головы, шеи, корпуса, конечностей, а также щёток, гривы и хвоста. Основными мастями лошадей издавна признаны вороная, гнедая, рыжая и серая. Комбинации этих мастей и их оттенков образуют другие масти.

author: Суркова Светлана Николаевна


title: Работа с семьей как одна из форм нравственно-духовного  воспитания

description:
Семья, школа и общество – основные ресурсы воспитания ребенка как личности, гражданина и патриота. Объединение и усиление их позитивного влияния – актуальная цель образования. Без помощи семьи школа не может обеспечить высоких и положительных результатов воспитания, обучения.
Взаимодействие с семьей - одна из актуальных и проблемных тем в работе школы.

author: Зубкова Елена Валерьевна


title: Развитие творческого воображения на уроках в начальной школе

author: Михуткина Марина Геннадьевна


title: Развитие познавательных творческих способностей учащихся во внеклассной работе

description: развитие познавательных творческих способностей учащихся во внеклассной работе

author: Егорова Ольга Александровна


title: Работа со слабоуспевающими

description: Предложены задания и последовательность работы со слабоуспевающими детьми в начальной школе для учащихся 2-4 классов. Можно начинать частично в 1 классе.

author: Антонова Татьянв Владимировна


title: Раздельное написание предлогов со словами

description: Тип урока – комбинированный.По данной теме урок первый. Но была проведена предварительная работа по изучению данных звуков, осуществлялась связь данных звуков с буквами.Данная структура урока рациональна для решения этих задач, т.к. в ходе урока идёт плавный переход к изучению темы, закрепляются основные понятия о данных звуках и буквах.Для раскрытия нового материала избраны такие методы как дифференциация данных звуков на слух, путем звукоподражания и при письме.На каждом этапе урока осуществлялся индивидуальный дифференцированный подход.

author: Галиуллина Фания Диннуровна


title: Развитие эмпатии на уроках литературного чтения

description: Эмпатия — сложный многоуровневый феномен, структура которого представляет совокупность эмоциональных, когнитивных и поведенческих умений, навыков и способностей человека.Эмоциональное развитие младшего школьника связано, прежде всего, с появлением у него новых интересов, мотивов и потребностей. Важнейшим изменением выступает возникновение общественных мотивов, поэтому интенсивнее развиваются социальные эмоции и нравственные чувства. Эти сложные социальные эмоции в отечественной психологии обозначаются как «сопереживание, сочувствие, содействие».

author: КУТЕПОВА ОЛЬГА АНАТОЛЬЕВНА


title: Разбор слова по составу

description: Презентация по русскому языку по теме:"Разбор слова по составу."

author: Сорокина Наталья Александровна


title: Разнообразие класса пресмыкающиеся, или рептилии

description: Презентация является нагляднм пособием для уроков природоведенья при изучении класса пресмыкающиеся. С её помощью можно расширить знания учащихся об разновидности представителей этого класса, показать их.

author: Малоштанова Елена Викторовна


title: Поделка из подручных материалов

description: Цель: изготовление оберега – «Куколка на счастье».Задачи: - развивать у детей мелкую моторику рук;- развивать у детей навыки рукоделия;- развивать интерес к культуре русских народов;- формировать у детей представление о талисманах, об оберегах.

author: Белоножко Вера Александровна


title: Осторожно грипп

description: Презентация содержит рекомендации по теме. Познакомить детей с материалом по теме, научить ребят проводить профилактику, познакомить с рекомендациями по теме.

author: Григорян Маро Шалоновна


title: Негізгі және туынды зат есім

description:
Сабақтың мақсаты:1. Зат есім туралы оқушылардың білімдерін бекіту. Негізгі және туынды зат есім туралы түсінік беру, сөйлем ішінен зат есімді табу.2. Зат есім туралы білімдерін толықтырып, балалардың ойлау қабілетін, белсенділігін арттырып, сауатты жазу дағдысын қалыптастыру.3. Ізденімпаздыққа, еңбекқорлыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: СТО элементтері, слайдтар.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру бөлімі:
1. Амандасу
2. Психологиялық тренинг. Сыныптағы психологиялық атмосфераны орнату үшін, көңіл – күйді көтеру үшін өткіземіз.
Тренингтің аты: «Сәлемдесу»1. Шеңбер құрып тұрамыз.2. Бір – бірімізбен жымиып күліп амандасамыз.3. Қолмен амандасамыз.4. Арқамен амандасамыз.5. Көбен амандасамыз.6. Аяқпен амандасамыз.7. Тіземен амандасамыз.

author: Әбдіхалықова Алуа Ертайқызы


title: Рабочие программы 3 класс

description: Рабочие программы 3 класс 2019 - 20120 учебный год.

author: Татьяна Анатольевна Федорченко


description: Рабочая программа по литературному чтению по программе "Перспектива" (3 класс)

author: Кондрашова Ирина Леонидовна


title: Правописание слов с удвоенными согласными

description: Цель: формирование представлений о правописании слов с удвоенными согласными.

author: Ермилова Наталья Ивановна


title: Рисование с натуры ёлочных украшений

description:
Цель: формировать умение рисовать с натуры предметы шаровидной формы.
Задачи: формировать графические навыки; корригировать произвольное внимание путём выполнения наблюдений; коррекция и развитие зрительных восприятий, мелкой моторики рук, мыслительной деятельности; воспитывать аккуратность при работе с красками.

author: Федулеева Галина Александровна


title: Православная Пасха

description: Презентация содержит информацию о православном празднике - Пасха. Учащиестя могут узнать об истории происхождения праздника и традициях его празднования.

author: Доренская Марина Алексеевна


title: РОЛЬ РОБОТОТЕХНИКИ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

description:
Аннотация: в данной статье авторами рассматривается роль робототехники в современном дополнительном образовании младших школьников. В работе анализируется, какие навыки развивает данный курс у детей и на что он нацелен в образовании младших школьников. Робототехника, отмечают исследователи, как ни один другой предмет готовит ученика к жизни в информационном обществе.
Ключевые слова: робототехника, дополнительное образование, образовательная среда, Lego.

author: Хрюкин Николай Николаевич


title: Ракета

description: Занятие по внеурочной деятельности "Конструирование", групповой проект "Ракета", для учахихся третьих классов.

author: Болсуновская Марина Владимировна


title: Род имен прилагательных

description: Знакомство с правилом, как определить род имен прилагательных.

author: Сорокина Наталья Александровна


title: Родина тебя не забудет

description: Великую Победу одержал наш народ в годы войны 1941 -1945 годов. Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. Кто потерял сына. Кто отца или мать, кто сестру или брата, друга. Поэтому в этот день  в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений и поздравляют тех, кто прошел войну, кто после войны налаживал мирную жизнь. Идет время, к сожалению все меньше остается ветеранов. Поэтому мы с вами должны знать, помнить о войне.

author: Татарканова Марита Исмаиловна


title: Род имен существительных- введение понятия

description: Знакомство с понятием род имен существительных ( с использованием триггеров).Подходит для разных УМК.

author: Ухарских Татьяна Викторовна


title: Род имён существительных

description: Материал предназначен для детей с нарушениями слуха.

author: Олесова Светлана Афанасьевна


title: Н.А.Некрасов. Дедушка Мазай и зайцы

description:
Цели и задачи урока

Познакомить учащихся с новым произведением; учить детей анализировать содержание прочитанного, выразительности чтения.
Развивать умение слушать художественное слово, способствовать развитию устной речи, наблюдательности, обогащать словарный запас учащихся.
Создавать условия для формирования познавательного интереса к чтению, бережного отношения к природе, воспитания культуры общения в группе со сверстниками.

author: Лисова Ирина Юрьевна


title: Род имён существительных

description: Презентация урока русского языка "Род имён существительных" в 3 классе. Презентация помогает достич цели урока.

author: Посмитняя Татьяна Владимировна


title: Профессии наших родителей

description: Формирование представлений младших школьников о мире труда и профессий - это необходимый процесс, который актуален в современном мире.

author: Филимоненко Людмила Леонидовна


title: Предлоги и приставки

description: развивать умения выделять главные и второстепенные члены предложения

author: ЕЛЕНА Владимировна Щёголева


title: Родной город - моя малая Родина

description: ПРо меня и про мой любимый город Магнитогорск.

author: Резник Анастасия


title: Русский язык

description: воспитывать любовь к русскому языку

author: ЕЛЕНА Владимировна Щёголева


title: Роль тестов при обучении русскому языку и математике

description: Новые требования к выпускникам школ включают формирование умений самостоятельно определять цели, нормы и формы деятельности, делать выбор, оперативно находить необходимую информацию.

author: Мочалова Анна Васильевна


title: Рассказ о слове

description: Знакомство со словом "Снег".

author: Истомина София Алексеевна


title: Предложный падеж имен существительных

description: Изучение предложного падежа имен существительных.

author: Сорокина Наталья Александровна


title: Святость отцовства и материнства

description:
«Святость отцовства и материнства».
Планируемые результаты обучения:
Личностные:нравственно-этическая оценка содержания темы; проявление позитивного отношения к семье и семейным ценностям; осознание важности и необходимости для каждого члена семьи любви, уважения, взаимной помощи, согласия, мира (лада) в семейной жизни;
самоопределение: понимание чувств людей и сопереживание им;
смыслообразование: способность осуществлять добрые и полезные дела;
морально-этическая ориентация: способность понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать им; осознание ответственности за общее дело;
выполнение учебных действий с учителем по установлению связи операций, межпредметных понятий; решение задачи методом поиска способов (по образцу и заданным правилам), используя информацию учебника, справочные материалы.
Прежметные: рассказывать о народных традициях, связанных с рождением и крещением  ребёнка и православных традициях, связанных с таинством «крещения»;  рассказывать о событиях и  традициях праздника Крещения Господня;  сопоставлять народные традиции, связанные с рождением и крещением  ребёнка и православные традиции, связанные с таинством «крещения»;  различать день ангела и день именин;  характеризовать пятую заповедь «Чти отца твоего и матерь твою».

author: Зубова Галина Дмитриевна


title: Поле чудес

description:
Способствовать расширению и углублению представлений детей о лекарственных растениях.
Развивать познавательную активность детей.
Воспитывать любовь и бережное отношение к растениям.

author: Кудашова Елена Ивановна


title: Сабақтың тақырыбы: Тоғызқұмалақ ойыны

author: Муканова Асимгуль Алпысбайқызы


title: С чего начинается Родина

description: Работая с детьми в данном направлении, своей основной целью ставлю формирование у подрастающего поколения любви к Родине, к родному краю, бережного отношения к народным традициям.

author: Сивко Татьяна Викторовна


title: Самый большой урок в мире

description: Более 500 миллионов школьников по всему миру задумываются о том,каким они хотят видеть мир через 15 лет.

author: Кумыкова  Светлана Алисаговна


title: Разные виды проектной деятельности

description:
В целях реализации методической темы я формирую устойчивый познавательный интерес обучающихся к учению, как через уроки, а именно через использование инновационных образовательных технологий , так и через внеурочную деятельность.На протяжении 2-х лет я веду внеурочную деятельность(слайд) по общеинтеллектуальному направлению .(кадры с внеурочки)Одним из направлений кружка «Что? Где? Когда?» является работа над проектом.(слайд)В процессе работы нами созданы следующие проекты: «Домашние животные», Моя родословная, Времена года», «Жили-были».Работу над проектом провожу в строгом соответствии с требованиями к созданию проекта.(слайд)Сегодня мы с вами попробуем изготовить свечи.(слайд)Я думаю, у вас, уважаемые коллеги, справедливо возник вопрос: Почему свечи? (слайд)И какое отношение они имеют к обучению. Отвечу: Психологи, люди которые лучше других понимают вопросы здоровьесбережения, утверждают, что положительному эмоциональному настрою людей содействуют (слайд)движение реки, (слайд)сияние звёздного неба и (слайд)мерцание пламени огня.(слайд)Основой всей жизни человечества является семья. (слайд)Создать крепкую семью можно только на основе традиций и совместной деятельности в том числе и в работе над проектом.(слайд)И так, давайте, уважаемые коллеги, попробуем создать себе хорошее настроение.(слайд)У вас на столах находится алгоритм выполнения задания. (слайд-материалы)Нашу совместную работу мы будем осуществлять посредством видео-материалов. Я обязательно буду оказывать вам необходимую помощь.(видео детей). ФОТО
(слайд)Для приготовления свечного геля нам понадобится 20-30 минут. (слайд)Поэтому эту работу обучающиеся моего класса выполняют дома с помощью взрослых. (слайд)Вам я предлагаю посмотреть видео, завершающее нашу работу (слайд)и закончить ваше произведение искусства дома.(видео)(слайд)Я желаю всем вам содержательного досуга в кругу семьи,(слайд) крепкого здоровья, без которого невозможно решить ни одну профессиональную задачу.
(слайд) СПАСИБО за внимание!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Не секрет, что постоянное напряжение, усталость, стрессы приводят к головным болям, проблемам со здоровьем, снижают нашу работоспособность. Мы становимся раздражительны, начинаем плохо выглядеть, у нас портятся отношения с близкими.Поэтому так важно уметь расслабляться. Расслабление помогает избавляться от негативных эмоций, которых в нашей жизни предостаточно.Есть три вещи, на которые можно смотреть вечно: как течет вода, сияет звездное небо и горит огонь.При переживаниях психологи советуют смотреть на пламя свечи и думать только о хорошем.Мастер класс, с которым я хочу ВАС сегодня познакомить- «Гелевые свечи».Как приятно прийти домой после тяжелого рабочего дня, включить спокойную музыку, зажечь свечу, прилечь, на минуту отвлечься от суеты и насладитесь мерцанием огня, не забывая думать о приятном.
. Есть разница, когда свечу изготовила машина или вы, вложив туда частичку своей души.В фабричные свечи заливается автоматом гель, используются пластиковые емкости, они не выглядят как живые, потому что мы там не видим интересных отблесков и эффектов 3D
Как сделать свечи в домашних условиях?Для этого нам понадобится емкость, имитация песка – это (соль для ванны), различные ракушки, стекляшки, все это есть в каждом доме, нужны красители на жировой основе (красители для мыла не подойдут, они нарушат технологию),но самое главное – это свечной гель- желеобразные кусочки.
Техника безопасностиКогда вы подготовили емкость, которую вы будете декорировать, важно, чтобы она была сухая, если попадает вода, это приводит к тому, что гель начинает мутнеть, будет трескаться, издавать треск, сосуд может лопнуть.
ФитильЕсть два вида фитилей – армированный (косичка, мягкая веревочка, а внутри вставлена проволочка или металлическая ниточка) , с ним поступают так – отрезают намного длиннее, чем емкость, он ведет себя очень подвижно, вначале его закрепляют клеем на дно емкости, после закрепляем верхний конец на палочку узелком, когда гель остынет, тогда его уже можно будет отрезать.Но можно использовать другой фитиль – это вощеная веревочка, она достаточно плотная, ее можно просто вставить в растопленные гель, только, когда вы его вставляете, не забывайте, чтобы он не контактировал с предметами в свече.
Диаметр емкости для свечи должен быть более 5 см, так как гель может выливаться, начнут нагреваться боковые стенки, и свеча может лопнуть.Вначале мы продумываем композицию нашей свечи.Затем переходим к выбору декора. Здесь ваша фантазия будет на первом месте. Для удобства можно использовать пинцет. Со свечным гелем ничего не вступает в контакт и реакцию, даже те же самые продукты, но нужно помнить, что те же самые апельсины могут начать портиться и морщиться, что будет выглядеть не очень эстетично.Гель.В специализированных магазинах представлен большой выбор геля для изготовления свечей своими руками. Однако такой состав можно приготовить и в домашних условиях. Все, что нам понадобиться для этого – вода, глицерин, желатин и танин. Для своих свечей я использую готовый гель. Надо знать, что это продукт нефтепроизводства, когда вы его плавите в свечи не должна попадать вода. На его приготовление потребуется 30-40 минут. Поэтому сегодня мы не можем это с вами пронаблюдать.
Выкладывание геля.Многие люди в начале выкладывают гель в сосуд для свечи , заполняя все пустоты, и ставят в духовой шкаф при температуре 50-70 градусов на 40 минут. Очень важно не перегревать духовой шкаф, а поддерживать постоянную температуру Необходимо следить за тем, что происходит у вас в духовке. Если вдруг что-то пошло не так, вы можете дать гелю остыть, разобрать свечу и сделать все заново, как вам нравится.
Но я использовала другой метод: вначале, топлю гель, а после заливаю его в емкость, что является более удобным для меня процессом.
Если вы хотите , чтобы наша свеча имела какой-то определенный оттенок, можно использовать краситель. Капаем его в уже растопленный и гель и заливаем гель в сосуд.Эти свечи могут еще и приятно пахнуть, а не только украшать интерьер. Для этого используются пищевые ароматизаторы.. Он добавляется так же, как и краситель.Пузыри.После того как вы залили гель, можно оставить свечу с небольшим количеством пузырей, а можно сделать ее полностью без них. Чем дольше гель находится в плавлении, тем меньше становится пузырей.
Когда вы зажгли свечу, она должна гореть не более 4 часов подряд, чтобы стенки не перегревались, и, когда фитиль догорает (он должен не касаться предметов), пластмассовые детали не должны контактировать с огнем. Это очень важно учитывать.

author: Крюкова Наталия Владимировна


title: Сабақ жоспары"Том мен Бекки"

description: Әдебиет пәнінен сабақ жоспары.Тақырыбы: Том мен Бекки

author: Толегенова Айғаным Булатқызы


title: Семья и школа

description: Взаимодействие семьи и школы, в целях воспитания ребенка.

author: Фролова Яна Викторовна


title: СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ

description: Знакомство с понятием "семейный бюджет". Овладение навыком планирования ежемесячного семейного бюджета. Воспитание милосердия (оказания благотворительной помощи нуждающимся). Знакомство с сайтами благотворительной помощи.

author: Павленко Марина Владимировна


title: Сердечко

description: Выполнить поделку из бумаги.

author: Ярцева Наталья Александровна


title: Разработка урокаОткрытый урок русского языка в 3В классе.  Тема: "Род имен существительных"

description: Создание проблемной ситуации и развертывание на этой основе активной поисковой деятельностью – является мощным средством в развитии познавательных процессов и укреплении уверенности в собственные силы.

author: Данилова Оксана Викторовна


title: Секреты зубной пасты

description:
Тема: Секреты зубной пасты
Цель: доказать опытным путём возможность изготовления зубной пвсты в домашних условиях.
1-3 слайды-название ,цели и задачи,гипотеза.
4-10 слайды -  из истории создания пасты
11-14 слайды- современная зубная паста
15-17 слайда- мои опыты
18-19 слайды - выводы
20 слайд -заключение

author: Пупова Наталья Михайловна


title: Самые удивительные заповедники России

description: Цели: расширение и углубление знаний детей о заповедниках России; формирования бережного отношения ко всему живому; воспитания чувства прекрасного.

author: Приженникова Виктория Александровна


title: Русская каша - здоровье наше

description:
Цель работы: доказать,что каша полезное блюдо в ежедневном меню,рассказать о здоровом правильном питании
Объект исследования:каша как удивительный продукт питания.

author: Аристов Глеб Андреевич


title: Синонимы.Антонимы

description: Презентация - взаимопроверка  в  парах,творческая  работа.

author: Скорик  Светлана  Владимировна


title: Сказка о рыбаке и рыбке

description: Приложение к уроку при изучении темы" Сказка о рыбаке и рыбке"

author: Высоцкая Наталья Анатольевна


title: Россия, устремленная в будущее

description: Цели проведения тематических занятий «Россия, устремленная в будущее»:‒ формирование у молодых граждан Российской Федерации чувств патриотизма, любви к Родине, сопричастности к её истории и судьбе; обучающиеся должны осознавать свое место в современной России и её развитии, свои собственные возможности и возможности своих сверстников в построении собственной карьеры, создании семьи, формировании собственной экономической и социальной безопасности;

author: Степанова Ирина Александровна


title: Сказочная викторина

description: Для чего нужны нам сказки?Что в них ищет человек?Может быть, добро и ласку.Может быть, вчерашний снег.В сказке радость побеждает,Сказка учит нас любить.В сказке звери оживают,Начинают говорить.В сказке все бывает честно:И начало, и конец.Смелый  принц ведет принцессуНепременно под венец.Белоснежка и русалка,Старый карлик, добрый гном –Покидать нам сказку жалко,Как  уютный милый  дом.Прочитайте сказки детям!Научите их любить.Может быть, на этом светеСтанет легче людям жить.

author: Рожанская Марина Владимировна


title: Развитие творческого воображения у младших школьников креативными педагогическими технологиями

description:
Берестова Екатерина ЛеонидовнаСтудентка 5 курса
Развитие творческого воображения у младших школьников в учебно-воспитательном процессе современной начальной школы с использованием креативных педагогических технологий
Возрастающая потребность общества в людях, способных творчески подходить к любым изменениям, нетрадиционно и качественно решать существующие проблемы, обусловлена ускорением темпов развития общества и, как следствие, необходимостью подготовки людей к жизни в быстро меняющихся условиях.С точки зрения педагогической психологии наиболее актуален вопрос о формировании креативного воображения и творческих способностей именно для детей начальной школы как первой ступени среднего образования. И поэтому приходим к выводу, что вопросы творчества приобретают все большее значение в системе художественного образования, а также образования в целом.На основании вышесказанного возникает противоречие между требованиями современных стандартов к развитию творческой личности и недостаточным использованием возможности креативных педагогических технологий в практике учителей начальной школы.  Цель исследования заключается в разработке и апробировании комплекса занятий, направленных на развитие творческого воображения младших школьников в учебно-воспитательном процессе посредством креативных педагогических технологий. Гипотеза исследования: если использовать креативные педагогические технологии в учебно-воспитательном процессе современной начальной школы, то это будет способствовать успешному развитию творческого воображения младших школьников.В работе рассмотрены понятие творческого воображения и особенности его формирования у младших школьников. Изучив литературные источники (источники на слайде), мы пришли к следующим выводам: творческое воображение – это создание новых образов без опоры на готовое описание или условное изображение, которые воплощаются в оригинальных продуктах деятельности.В младшем школьном возрасте развиваются и творческие способности, и творческое воображение. Творческая активность в младшем школьном возрасте не существует как нечто статичное, неизменное. Она постоянно изменяется вместе с развитием ребенка. Среди показателей творческой активности младшего школьника, особое место занимает интенсивно формирующиеся в этом возрасте практические умения и навыки. Умелое их применение, частота вопросов, адресованных учителю с целью познания неизвестного, стремление младшего школьника участвовать в той или иной работе характеризуют творческую активность ребенка. Существенное значение для ее характеристики имеют эмоциональные, волевые проявления ребенка, а также свободный выбор деятельности.Но есть еще одна составляющая, которая определяет качество процесса, - знание сущности креативных педагогических технологий для развития творческого воображения детей. Их целенаправленное применение позволяет добиться высокого результата творческой деятельности. Ученики в ходе обучения овладевают приемами творческой деятельности, которые помогают им при решении новых задач и позволяют открывать новые для себя умения.Исследование проводилось на базе МБОУ СОШ №2 города Глазов в 3 «Б» классе. Исследование проводилось в 3 этапа:1 этап – констатирующий, в ходе которого проходило определение исходного уровня творческого воображения у детей контрольной и экспериментальной групп. В качестве диагностического инструмента были использованы три методики, представленные на слайдах. Первая методика выявила такие умения, как сложность творческого воображения, проявляющаяся в таких показателях как беглость и гибкость.Результаты представлены на слайде. Вторая методика была направлена на выявление оригинальности творческого воображения. Результаты на слайде. Третья методика направлена на выявление эмоциональности и выразительности. Диаграмма выявленных результатов представлена на слайде. Констатирующий этап исследования показал следующие результаты: творческое воображение у детей обеих групп сформировано преимущественно на уровне «среднего» и «ниже среднего». Данные показатели говорят о том, что для успешного развития творческого воображения младших школьников требуется помощь учителя, заключающаяся в проведении специально организованной, дополнительной работы.В связи с этим был проведен 2 этап работы – формирующий. Цель данного этапа представлена на слайде. Формирующая работа проводилась в течение 3 недель. Тематическое планирование представлено на слайде.  Занятия направлены на развитие важных показателей творческого воображения – сложности, оригинальности, эмоциональности и выразительности, а также самостоятельности и любознательности.Предлагаемые нами занятия, направленные на развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста, позволят ученикам мыслить творчески как на школьных уроках, так и в повседневной жизни. 3 этап – контрольный, в ходе которого было проведено повторное диагностирование уровня творческого воображения у детей младшего школьного возраста экспериментальной и контрольной групп. Рассмотрим на слайде результаты, выявленные в ходе применения первой методики. Мы видим заметную разницу между результатами контрольной и экспериментальной групп. Результаты второй и третьей методики также представлены на слайде. На основе сравнительных анализов можно наблюдать положительную динамику у группы, с которой был проведен комплекс занятий, направленных на развитие творческого воображения. Так, обучающиеся экспериментальной группы стали активно использовать в своей деятельности такие технологии как нетрадиционные техники рисования, театрализация.В целом, результаты экспериментального исследования подтвердили гипотезу о том, что использование креативных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе современной начальной школы будет способствовать успешному развитию творческого воображения младших школьников.

author: Берестова  Екатерина Леонидовна


title: Полховско-майданская роспись

description:
Презентация "Полховско-майданская роспись" познакомит обучающихся с народно-прикладным творчеством мастеров села Полховский Майдан.
Основные мотивы узоров этой росписи - цветы: роза, мак, ромашка, тюльпан, шиповник. Есть и сюжетная роспись. Чаще всего это сельский пейзаж с речкой, домиками, церковью и мельницей на берегу, а также обязательной красной зарей на небе. Ассортимент игрушек-тарарушек разнообразен.

author: Носова Ольга Михайловна


title: Статья "Технология коллективного способа обучения"

description: Из опыта работы учителя начальных классов

author: Ляпина Наталья Александровна


title: Сказочный калейдоскоп

description: Тема: систематизировать знания детей по теме "Сказки".

author: Иванова Галина Сергеевна


title: Собака-друг человека

description: Научно-исследовательская работа.

author: Каримов Рустам


title: Современные образовательные технологии в начальной школе

description: Презентация.

author: Миюзова Анастасия Александровна


title: Сопоставление прозы и поэзии в произведениях Пришвина М.М. «Осинкам холодно» и Тютчева Ф.И. «Листья

description: Цель: научиться сопоставление прозы и поэзии в произведениях Пришвина М.М..

author: Дайко Лариса Николаевна


title: Сталинградская битва

description: Презентация на тему "Сталинградская битва " для учащихся с целью ознакомления с важным историческим событием.

author: Троицких Ольга Владимировна


title: Согласные звуки [б], [б’].  Буквы Б, б

description: Дифференциация согласных звуков  и букв на письме.

author: Гореванова Татьяна Васильевна