Levels of difficulty obtaining special education, the presence of met and unmet needs, level of participation and overall accommodation all play a role in determining the educational experience of the child.
Les niveaux de difficulté à obtenir une éducation spéciale, la présence de besoins satisfaits et non satisfaits, le niveau de participation et l’aménagement global jouent un rôle dans l’expérience éducationnelle de l’enfant. Ce document a fait ressortir les défis auxquels font face les parents et les enfants avec incapacités dans le système d’éducation.