If the structure of a text is too complex, it requires an analytical approach on a meta-level where the reader places him or herself ‘outside’ the text, and this cannot be expected of 14 year-olds.
Lorsque la structure d’un texte est trop complexe, celui-ci nécessite alors une approche analytique qui s’opère à un métaniveau et oblige le lecteur à se placer «en dehors» du texte — ce que l’on ne peut être en droit d’attendre de la part d’adolescents de 14 ans.