These include the “whole school” approach in Nepal, the “active school” in Bosnia and Herzegovina, the “healthy school programme” in Ecuador, health education projects in Tajikistan and Turkmenistan, and the provision of Internet access for teachers in remote areas of the Philippines.
On peut mentionner à cet égard l'approche « école globale » au Népal, l'approche « école active » en Bosnie-Herzégovine, le programme « école saine » en Équateur, les projets d'éducation à la santé au Tadjikistan et au Turkménistan et la fourniture d'un accès à l'Internet aux enseignants des régions isolées des Philippines.