To date, little information about the existence and/or quality of the research curricula being taught has been available, and there has been no focused dialogue with and between the schools and educators about what support they may need to improve research literacy and capacity.
◦ Augmenter l'accès équitable aux programmes professionnels de soins de santé complémentaires et alternatifs en créant et/ou en finançant les outils d'évaluation actuels axés sur les compétences existants et en établissant des relations avec les programmes à des fins d'éducation pour que les candidats atteignent le niveau pré-requis pour l'entrée dans les programmes