I saw that many young minority Francophones and Anglophones in immersion programs were turning towards English in around the tenth and eleventh grades because of certain social pressures that they were experiencing, which negatively identified them as minorities.
J'ai constaté que beaucoup de jeunes francophones minoritaires et anglophones en immersion, vers la dixième ou la onzième année scolaire, parce qu'ils subissaient certaines pressions sociales qui les identifiaient négativement comme minoritaires glissaient vers l'anglais.