The conditions for entering the supported schooling programme vary, depending on the children's experience, the gradual acceptance of problem children by other children and teachers in the regular schools, and the availability of support facilities.
Les conditions d'accès au programme de scolarisation avec soutien évoluent en fonction de l'expérience acquise par les enfants, de l'acceptation progressive des enfants à problèmes par les enfants et les maîtres de l'école ordinaire et de la disponibilité de structures de soutien.