This guidance regulates the procedure applied by educational and psychological counselling centres when assessing school readiness of children from socially disadvantaged environments after they have reached the age of 6 upon admission to the first grade of primary schools.
Ces directives définissent la procédure que doivent appliquer les centres d'orientation psychoéducative lorsqu'ils sont appelés à évaluer la maturité scolaire d'enfants issus d'un milieu socialement défavorisé qui ont atteint l'âge de 6 ans et qui entrent donc à l'école primaire.