For undergraduate students, the benefits of having their professors working on international projects could be said to "trickle down" into the curriculum and into informal discussions when they occur in the halls or in cafeterias on campus.
Dans le cas des étudiants de premier cycle, on pourrait dire que l’avantage d’être instruits par des professeurs participant à des projets internationaux était à peine visible dans les programmes et les discussions informelles dans les corridors ou les cafétérias des campus.