Studies based on longitudinal data suggest that the primary causal connection is that school engagement at an earlier point in time inhibits subsequent problem behaviours (Steinberg and Avenevoli 1998).
Selon des études fondées sur des données longitudinales, le principal lien causal relève du fait que l’engagement scolaire qui commence tôt inhibe les comportements problématiques qui pourraient survenir plus tard (Steinberg et Avenevoli, 1998).