 Stronger work performance (Ibid.)  Increase in self-regulatory skills such as goal-setting, evaluating alternatives, creating self-incentives (Ibid.)  Increased self-confidence (Ibid.)
personnelle et les compétences stratégiques en gestion des affaires sont celles qu’utilisent le plus souvent les universités qui, selon Vesper, Gartner, Menzies et Gasse, sont celles qui offrent les meilleurs programmes en enseignement entrepreneurial.