Other indicators that are also based on official surveys suggest that mere percentages (or figures) of children finishing primary school do not always provide a clear insight into whether all children get to complete eight years of compulsory education in full.
D'autres indicateurs également basés sur des études officielles suggèrent que le simple pourcentage (ou le nombre) d'élèves parvenant à la fin de l'école primaire ne permet pas d'établir clairement si l'ensemble des élèves a effectivement suivi la totalité des huit années d'éducation primaire obligatoire.