Non-university schools of nursing may be a source of faculty expertise and may serve as potential models of NI integration in undergraduate education. The response rates attest to the external validity and general application to the population of Canadian schools of nursing undergraduate nursing education programs.
Les écoles non universitaires de sciences infirmières peuvent constituer une source d'enseignement qualifiée en plus d'être des modèles potentiels d'intégration de l'II à l'enseignement de premier cycle. Les taux de réponse confirment la validité à l'externe et l'application générale à la population des écoles canadiennes de sciences infirmières qui offrent des programmes d'enseignement des sciences infirmières au premier cycle.