It is also not a logical necessity for a competence, task, activity or strategy which is identiﬁed as an objective as being necessary to the satisfaction of the learner’s communicative needs, to be included in a learning programme.
C’est une question de décision, consciente ou pas, de donner le rôle d’objectif ou de moyen à telle ou telle des compétences, activités et stratégies pour le perfectionnement d’un apprenant donné.