(d) Recognizes that youth and children have enthusiasm and energy that can be channelled into constructive programmes by local municipalities, for example, providing for the establishment of youth forestry clubs at the local level and promoting forestry issues within national educational curricula at the primary and secondary levels;
d) Estime que l'enthousiasme et l'énergie des jeunes et des enfants peuvent être captés par des programmes communaux constructifs; par exemple, création de clubs forestiers de jeunes ou appui à l'intégration des questions forestières aux programmes primaires et secondaires d'éducation nationale;