Theory X. Teachers/Trainers who think people: are basically lazy & don’t want to learn, are irresponsible must be coerced need discipline need to be led trainer is in charge plans inflexibly talks at people discipline/structure is imposed trainees instructed, told by the expert trainer gives answers to problems, others’ views or solutions to problems are right or wrong Theory Y. Teachers/Trainers who think people: want to learn & will direct themselves are creative want to be consulted want responsibility trainer seeks participation, plans flexibly trainer leads with consent discipline/structure is by agreement people responsible for their own learning people encouraged to hold their own views and to seek their own solutions to problems.
En fait, l’approche adoptée par l’animateur va dépendre de ses valeurs personnelles, de ses convictions et de ses idées, de sa personnalité, de son expérience en tant que formateur et apprenant, et de son assurance personnelle face aux jeunes et aux questions liées aux droits de l’homme. Théorie X. Les enseignants/formateurs qui pensent que les gens: sont fondamentalement paresseux, non désireux d’apprendre et irresponsables doivent être contraints doivent être soumis à une certaine discipline veulent être dirigés Théorie Y. Les enseignants /formateurs qui pensent que les gens: veulent apprendre et s’orienter par eux-mêmes sont créatifs souhaitent être consultés souhaitent avoir des responsabilités