Moreover weaknesses of basic education services in rural areas are related to the fact that countries lack knowledge, people trained and the experience to plan and deliver effective basic education services to rural people. In addition, coordination mechanisms among Ministries of Education, Ministries of Agriculture and civil society are still to be developed in most developing countries.
Un programme phare est défini comme une ensemble d'activités structurées, réalisées par des partenaires volontaires, sous le guide d'une ou plusieurs agences des Nations Unies, pour relever le défi de mettre en oeuvre le plan d'action de l'Education pour Tous (EPT) de Dakar.