Each student will then create a 1-2 page, typed report on a natural resource — discussing its importance and how and why it is necessary to protect this resource in the future.
Demander ensuite à chaque élève de choisir celle qui l'intéresse le plus et de rédiger un rapport dactylographié de une ou deux pages sur l'importance de la ressource naturelle qu'il a choisie et sur les raisons pour lesquelles il est nécessaire de la protéger en prévision de l'avenir.