The most significant barriers to accessing, understanding, applying, conducting and disseminating research were time and money. Dedicated research related funds are increasing but are still very limited for all CAHC disciplines.
Les participants des établissements de formation étaient tout aussi désireux d’accroître leurs connaissances de leurs facultés dans tous les domaines, mais les praticiens désiraient plutôt apprendre à accéder aux résultats des études de recherche et à mieux les comprendre ainsi qu’à améliorer leur connaissance de la conception d’une étude et de la statistique.