(1995), in a quasi-experimental study with a small sample, found that FAS children showed deficits in verbal, performance, language, behaviour and motor skills, but failed to show deficits in visual perception, quantitative or memory skills.
(1995), dans une étude quasi expérimentale avec un petit échantillon, ont constaté que les enfants atteints du SAF montraient des déficits des habiletés verbales, du rendement, des habiletés linguistiques, du comportement et de la motricité, sans présenter de déficits des habiletés de perception visuelle, quantitatives ou de mémoire.