Attempting to examine the influence of intergenerational patterns of educational participation, de Broucker & Underwood revealed that the strongest correlations were between the level of education of the respondents and that of the parent with the highest level of education.
P. de Broucker et K. Underwood, se penchant sur l'influence des tendances intergénérationnelles en matière d'études, constatent que les corrélations les plus importantes se trouvent entre le niveau de scolarité des répondants et celui du parent possédant le niveau de scolarité le plus élevé.