Survey The diagnostic survey was designed to determine universities’ current processes, practices and specific activities relating to FCAR, both in Canada and overseas, with a particular emphasis on academic recognition for the purposes of workplace entry and integration.
Elle devrait également servir de base à la conception ainsi qu’aux mises au point et à la mise en œuvre par les universités canadiennes, de programmes et de services ciblés d’ERTCE, destinés aux PFE et répondant aux besoins du marché du travail canadien.