Video recordings of teachers discussing and comparing recorded proficiency interviews were analyzed for the metalanguage teachers use to describe language performance.
Des bandes vidéo d’enseignants discutant et comparant des enregistrements d’entrevues visant à mesurer la compétence ont fait l’objet d’analyses, visant à repérer le métalangage utilisé par les enseignants pour décrire la performance langagière.