In order to follow and document the child's development and progress, teachers use qualitative reporting instruments such as portfolios, anecdotal annotations, observations, journals and videotapes.
Pour suivre et étayer par des documents le développement et les progrès accomplis par l'enfant, les enseignants utilisent des instruments qualitatifs d'établissement de rapports, tels que les portefeuilles, les annotations anecdotiques, les remarques, les revues et les bandes vidéo.