Lack of knowledge of school rules decreased among students in higher grades, from 22% of grade 5 students to 10% of grade 9 students.
L'ignorance du type de règlement imposé par l'école était moins forte chez les élèves des niveaux plus avancés : elle allait de 22 % chez les élèves de 5e année à 10 % chez les élèves de 9e année.