The first is that there are very few or no teachers trained to provide instruction in certain subjects, including introduction to technologies and to production activities, physical and sports education and artistic education, which are taught only in a few schools in the capital and the largest provincial cities.
Le premier prend corps dans la rareté ou l'inexistence d'enseignants formés à la passation d'un certain nombre de matières dont l'initiation aux technologies et aux activités productives (ITAP), l'éducation physique et sportive, ou encore l'éducation artistique qui se voient enseignées seulement dans quelques écoles de la capitale ou des plus grandes villes de province.