This includes regional and minority languages, migrant languages, sign languages and non-territorial languages’ First, the experts for each country were asked to give, for each decade since 1970, the most commonly used key terms (with literal translations in English or French) for referring to the teaching of additional languages in their country.
Dans un premier temps, il était demandé aux experts de citer, pour chaque décennie à partir de 1970, les termes clés les plus employés pour faire référence à l’enseignement des autres langues dans leur pays (en donnant une traduction littérale en anglais ou en français), puis d’indiquer brièvement les raisons expliquant l’utilisation (ou l’évitement) d’un terme spécifique, l’adoption d’un nouveau terme, etc.