The econometric analysis reveals that the likelihood of offering classroom training decreases with the percentage of managers, administrative staff, and unskilled workers compared with the percentage of professional workers.
L'analyse économétrique nous indique que la probabilité d'offrir une formation structurée décroît avec le pourcentage de gestionnaires, de travailleurs administratifs, de travailleurs sans qualification comparativement au pourcentage de travailleurs professionnels.