To address the lack of attention to dispositional barriers and questions on future interest, some existing conceptual frameworks and questions used in international surveys can provide a fruitful starting point for getting better measures on general attitude as well as intrinsic and extrinsic values of learning.
Pour résoudre l’absence d’attention qui est accordée aux obstacles liés aux attitudes et aux questions sur les intérêts à venir, certaines structures conceptuelles et questions existantes utilisées dans le cadre d’enquêtes internationales peuvent servir de point de départ utile pour mieux mesurer les attitudes générales, ainsi que les valeurs intrinsèque et extrinsèque de l’apprentissage.