A B Basic User Independent User / \ / A1 A2 B1 / | \ / \ 6 A1.1 A1.2 A1.3 A2.1 A2.2 1 2 3 4 5 Whilst the concept of "level" is useful for curriculum organisation and for giving a quick answer to the question "What level am I?" the rich descriptive framework provided by the CEFR illustrative descriptors is intended to facilitate profiling not levelling.
Si le concept de « niveau » est utile pour organiser les programmes et pour donner une indication des compétences d’une personne, la richesse des échelles du CECR permet de décrire des profils de compétences différentiés, l’objectif n’étant pas de ‘niveler’ les compétences dans toutes les aptitudes.