Each of these global proposals should be examined so that an integrating framework appropriate to fundamental education can be adopted or restructured that will include the consideration, criticism and transformation of our contemporary realities.
Chacune de ces propositions globales mériterait d'être analysée en vue d'adopter ou de reconstruire un cadre intégrateur approprié à une éducation fondamentale, ouverte à la prise en compte, à la critique et à la transformation des réalités contemporaines.