교과서의 경우 2학년 통합교과의 “우리나라와 이웃 나라” 단원에서는 “북한의 모습”, “북한 학생들의 생활 모습” “사는 곳은 달라도 놀이는 같아요” “우리와 북한을 비교해 보아요” “다리빼기” 등의 소단원에서 대체로 문화상의 민족 동질성을 강조하는 방식으로 북한 사회를 소개하고 있다(교육부, 2013: 22-41). 반면 도덕 4학년교과에서는 단 한 페이지에 “남북 언어 맞히기 놀이를 해 봅시다”라는 글을 넣은 것 말고는(교육부, 2014: 107) 북한 이해 관련 내용이 없고 도덕 6학년 교과에는 내용이 전무하다. 그리고 사회 6학년 교과에서는 “북한 사회는 평등과 집단의 이익을 지나치게 우선시하는 반면에 남한 사회는 개인의 자유와 이익을 더 중요시한다”라고 제시하고 있다(교육부, 2015b: 179).