3. 다문화 중점학교에 전가된 ‘모두를 위한 다문화 교육’
2016년 다문화 교육 지원계획(교육부, 2016)에 따르면, “모든 학생의 다문화 수용도와 이해도를 높이기 위해 다문화 중점학교를 180개교로 확대 지정 운영한다”고 밝히고 있다. 교육부에서 설명하는 다문화 중점학교는 ‘다문화 학생과 일반학생이 다름을 존중하고 어울려 살 수 있도록 학교교육과정을 통해 다문화 감수성 제고, 다문화 이해 및 반편견 교육 등을 실시’하는 학교이다.
그러나 2016년 다문화 중점학교 컨설팅 결과(국가평생교육진흥원, 2016)에 따르면, “다문화 중점학교는 다문화 학생을 ‘중점’적으로 다루는 학교가 아니라 한마디로 다문화 친화적인 학교환경조성을 목표로 하는 학교라고 볼 수 있음. 따라서 다문화 중점학교에서는 다문화 학생 또는 다문화 가정만을 선별하여 진행하는 별도의 프로그램(전통문화, 뮤지컬 관람, 캠프 등)은 바람직하지 않음” 등을 지적하고 있다. 즉 현실의 다문화 중점학교에서는 모두를 위한 다문화 교육보다 다문화 학생을 ‘중점’적으로 다루는데 머물러있음을 알 수 있다.