마. 선진각국의 금융소비자교육의 시사점
□ 본 절에서 개괄한 영국, 미국, 일본 및 호주의 금융소비자교육 체계와 현황은 우리나라의 금융소비자교육에 많은 시사점을 제시
□ 먼저 금융소비자교육의 활성화를 위한 법제의 마련과 금융감독기구의 주도적인 역할이 금융교육의 성공여부를 결정지음.
□ 국가차원에서의 금융소비자의 금융역량강화를 위한 전략마련이 주요한 과제임을 인식할 때 금융소비자교육이 활성화 될 수 있음
□ 미국, 영국, 호주 등은 금융소비자보호의 발전과정 중 마지막 단계인 금융교육 및 금융문맹퇴치 등을 통한 금융소비자역량 강화에 중점을 두고 소비자보호에 나서고 있음.
□ 금융감독기구와 교육관련 부처와의 긴밀한 협력 연계 체제 구축이 학교교육에서의 금융소비자교육 강화에 크게 기여할 수 있으며 또한 민간기구와의 역할분담을 통해 감독기구는 씽크탱크로서의 기능을 그리고 민간기구는 실행하는 기능을 맡아 좀 더 효율적으로 자원을 배분하고 있음.
□ 교육의 우선순위를 설정하고 전략적이고 체계적으로 접근하는 노력이 필요하며 특히 청소년 뿐 만 아니라 다양한 요구를 지닌 성인피교육자를 발굴하여 교육의 실효성을 제고시킴.
□ 특히 고령화에 따른 은퇴설계교육와 퇴직연금과 연계한 종업원교육 등의 중요성이 커짐에 따라 직장과 연계한 교육프로그램의 도입도 고무적임.
□ 사전적 금융소비자보호제도로서 금융소비자의 역량강화를 위한 금융소비자교육은 선진제국의 국가전략과제로서 캐나다의 금융소비자보호원이나 영국의 소비자금융교육기구의 신설 그리고 미국 오바마 정부에서 추진한 금융소비자보호원의 설립등은 우리의 실정에 적합한 금융소비자교육 활성화를 위한 제도 및 기구의 보완을 고려해 눈여겨볼만함.