셋째, 본 연구는 문헌연구와 교사 인식만을 조사했기에 후속연구로써 통합교육과 통합교육연수 정책 담당자와의 심층면담을 통한 분석연구를 통해 통합교육과 통합 교육 연수정책에 대한 분석을 보완할 필요가 있다. 또 본 연구는 통합교육에 대한 교사의 인식만을 분석했기 때문에 교육 대상자인 장애학생의 입장에서 통합교육이 만족스러운 교육인지에 대한 의문점 해결과 장애학생의 교육적 욕구가 충분하게 반영되었는지에 대한 의견을 수렴하는 연구도 추가로 필요할 것으로 보인다.