그리고 심의위원회로부터 요청을 받은 교육장은 14일 이내에 해당 조치를 하여야 한다(법 제17조 제6항). 다만 학교의 장은 가해학생에 대한 선도가 긴급하다고 인정할 경우 우선 제1항제1호부터 제3호까지, 제5호 및 제6호의 조치를 할 수 있으며, 제5호와 제6호는 병과조치할 수 있고, 학교장이 선 조치한 후에 심의위원회에 보고 할 수 있다(법 제17조 제4항).
가해학생에 대한 9가지 조치는 상대적으로 가벼운 조치부터 무거운 조치의 순으로 열거된 것이며, 이 가운데 피해학생으로부터 가해학생을 일정기간 이상 실질적으로 분리할 수 있는 조치는 강제전학과 퇴학이다. 학내외 전문가에 의한 특별 교육이수 또는 심리치료는 실시 방법에 따라 분리되지 않을 가능성이 크며, 출석정지는 단기간의 일회성 조치이고, 학급교체는 동일 학교 내에서 학급만 달라지는 것이므로 수업 시간에만 분리되어 실질적 분리 조치로 보기 어렵다.
한편, 가해학생에 대한 조치별 적용 기준에 대해 동법 시행령 제19조는 “1. 가해학생이 행사한 학교폭력의 심각성･지속성･고의성, 2. 가해학생의 반성 정도, 3. 해당 조치로 인한 가해학생의 선도 가능성, 4. 가해학생 및 보호자와 피해학생 및 보호자 간의 화해의 정도, 5. 피해학생이 장애학생인지 여부”을 고려하여 결정하도록 규정하였다. 그리고 세부적인 기준은 교육부장관이 정하여 고시하도록 규정하였다.