◦ 하지만 최근 다수의 체험관을 개관한 교육청의 학생안전체험관의 경우 체험관 운영의 노하우와 함께 전문성 있는 안전교육 강사확보에 어려움을 겪고 있으며, 이를 해결하기 위하여 소방청에 소방공무원 파견을 요청하고 있음
◦ 365세이프타운의 경우에도 대부분의 체험관 교관이 안전사고에 대한 경험이 풍부한 소방관이 아니라 외부 계약직 직원들이 담당하고 있음
- 전문적인 설명이나 교육보다는 해당 재난과 시뮬레이션 가상체험 기구이용에 대한 간단한 설명을 하는 정도에 그침
◦ 미국이나 일본의 경우 재난안전체험관의 교관요원은 해당 지방자치단체의 퇴직 소방관으로 구성되는 경우가 많으며 자원봉사 형태(계약직)로 인력을 활용하여 전문성이 있는 인력을 충분히 확보하고 있음
- 퇴직 소방관을 교관요원으로 활용한다면 현직 소방관의 인력부족에 영향을 미치지 않는다는 장점이 있음
- 또한 체험자의 질문에 대하여 풍부한 현장 실전 경험을 통한 답변 및 사례 설명이 가능하므로 체험의 효과와 만족도를 높일 수 있음
□ 지역에 특화된 안전교육 프로그램 확보 필요
◦ 안전체험 프로그램에 지역 실제 재난사례 혹은 지역적 위험특성을 반영하게 된다면 교육의 효과가 높아질 수 있는데, 우리나라의 경우 일부 안전체험관에서만 지역적으로 특화된 교육프로그램을 운영하고 있음
◦ 일본의 재난안전체험관 사례를 살펴보면, 일률적인 체험 프로그램이 아닌 각 지방자치단체의 자연재해 상황 및 특성에 맞춘 안전체험관 프로그램을 운용하고 있다는 것임
- 또한 체험 프로그램 기획 단계부터 지방자치단체의 실무자들이 참여하여 지방자치단체 고유의 특징을 안전교육 프로그램 내에 살려내고자 노력하고 있음