이와 관련하여 「학교폭력예방법」 제2조에서 학교폭력의 정의 중에서 “따돌림”과 “사이버 따돌림”에 대해 제1의2호와 제1의3호를 신설하여 별도로 규정한 사례를 검토할 필요가 있다. “따돌림”은 지난 2012년 1월에 개정된 ｢학교폭력예방법｣에 신설되었고, 별도의 호를 신설한 이유에 대해 “학교 내외 관련 종사자들이 따돌림의 심각성을 인식하도록 따돌림의 정의를 신설하였다”고 제시하였다. “사이버 따돌림”은 지난 2012년 3월에 개정된 「학교폭력예방법」에 신설되었고, 별도의 호를 신설한 이유에 대해 “학교폭력 피해학생을 두텁게 보호하기 위하여”라고 제시하였다.
사이버 따돌림에 대한 별도의 정의를 신설한 이유에 대해 전병헌의원안(2012.1.17.)은 “스마트폰과 인터넷의 발달로 인해 학교폭력의 형태도 다양해지고 있다. 특히 최근 들어 카카오톡 등 메신저, 휴대전화 문자메세지, 인터넷 게시판을 이용하여 24시간 특정 학생을 괴롭히는 사이버 따돌림 이른바 “사이버 불링(cyber bullying)”이 심각한 문제가 되고 있어 대책이 필요하다. 현행법에서는 사이버 상에서 일어나는 따돌림 행위에 대한 구체적인 정의와 처벌규정이 미흡하여 가해 학생이 범죄행위라는 인식을 갖기 어렵고, 일선 학교에서도 혼란이 가중되고 있다. 이에 사이버 따돌림 행위에 대한 범위를 법적으로 명확히 규정하여 신체적 폭력과 마찬가지로 처벌할 수 있도록 하려한다”라고 설명하였다. 이 법률안은 국회교육과학기술위원회 대안에 반영되어 본회의에서 처리되었다.