3. 일반학교 장애학생에 대한 별도의 학습지원 정책·입법 추진
교육부는 2학기 개학 이후에도 일반학교에서 전면 원격수업 또는 등교-원격 병행수업이 실시될 경우에 대비하여 일반학교 특수교육대상자에 대한 맞춤형 학습지원 정책을 별도로 마련할 필요가 있다. 특히 통합교육을 실시하는 일반학급에 배치된 장애학생에 대한 별도의 대책이 우선적으로 필요하다. 특수학교와 특수학급은 거리두기 3-4단계에서도 전면등교가 가능하나, 일반학급에 배치된 장애학생은 비장애학생과 동일하게 거리두기 단계별 대응에 영향을 받기 때문이다.
