이러한 문제점들을 해소하기 위한 개선과제로 다음 네 가지를 제안하고자 한다.
첫째, 다양한 정치교육 프로그램의 개발과 보급, 그리고 교사의 정치교육 역량 함양이다. 정치교육이 활성화되기 위해서는 다양한 교육 프로그램을 마련하여 누구나 쉽게 접근할 수 있도록 할 필요가 있다. 미국의 믹바 체인지 프로그램은 청소년을 대상으로 선거 참여 프로그램이나 지역 현안에 대해 자신의 견해를 발표하는 프로그램, 학교에서의 정치교육 프로그램을 제공하며 지역의 학교나 학생들은 적절한 프로그램을 선택하여 참여할 수 있다. 스웨덴의 경우에도 지역의 교육단체나 소모임 활동들이 활성화되어 있으며, 스웨덴 국민들은 누구나 자신이 원하는 교육 프로그램을 선택하여 교육받을 수 있다. 교육 프로그램 개발과 더불어 정치교육을 실시하는 교사들의 교육역량을 강화할 필요가 있다. 정치교육에서 공교육은 중요한 비중을 차지한다. 하지만 한국의 경우 교직이수나 교사 양성과정에서 민주시민으로서의 자질 함양이나 정치교육 관련 내용들을 접하기 어려운 것이 사실이다. 따라서 민주주의나 민주시민 등과 관련된 교육 과정이나 연수 프로그램을 이수하도록 함으로써 교사의 정치교육 역량을 강화하기 위한 노력이 필요하다.