4. 일본
대학생을 대상으로 하는 일본의 창업교육은 미국·EU보다 그 수준이 높지 않다고 할 수 있다. 그러나 ‘잃어버린 20년’을 거치면서 경제의 성장 동력을 확충해야 하는 필요성이 높아지고 있고, 일본의 낮은 창업률의 원인 중 하나가 대학·대학원에서의 기업가정신 교육 부재 때문이라는 지적이 많아지면서 기업가정신 육성을 중요한 정책 과제로 설정하고 1999년부터 기업가정신 육성 교육을 강화하기 시작하였다.
청년층의 기업가정신을 배양하기 위해 교육 과정에서 체계적인 교육이 필요하다는 것을 인식하고, 초·중·고 및 대학, 일반 예비창업자를 대상으로 하는 체계적인 기업가정신 교육 및 창업교육을 진행하고 있다. 그 외에도 창업기업의 자금지원을 위한 엔젤투자 지원제도를 강화하여 운영하고, 청년창업기업에 대한 대학 차원의 마케팅 및 벤처투자지원을 강화하고 있다(양현봉 외, 2011). 이와 같은 지원사업과 체계적인 기업가정신 교육의 결과, 일본의 창업 활동률(TEA) 지수(GEM)가 2004년 이후 점차 상승하는 성과를 거두고 있다.