그러나 취약계층 전체를 대상으로 하는 접근방안을 선택한 네덜란드의 교육우선정책(Educational Priority Policy)은 추가적인 재정자금의 배분을 학부모의 학력 수준에 따른 가중치 시스템에 의거해 결정하고 있다(양승주 외, 2016). 과거에는 학생의 인종적 배경도 별도의 가중치를 부여받았으나 이후 인종보다는 부모의 학력이 더 큰 영향력을 갖는 것으로 평가되어 현재는 부모의 학력 수준이 유일한 기준으로 사용되고 있다는 것이다. 프랑스의 교육우선지구(Priority Education Zones)도 직접적으로 이주배경 학생을 타깃으로 하지 않으며, 사회경제적･교육적 취약 정도에 따라 교사와 행정직원을 추가로 투입하는 방식으로 모든 소외계층을 대상으로 하는 통합적 접근법을 선택한다.