Ⅳ. 결론
헌법과 통일교육지원법에 근거하는 통일교육은 지대한 당위성과 중요성을 가진다. 북한 체제가 갈수록 어려움에 직면하는 가운데 한반도의 현재 구도가 조만간 급변할 가능성이 대두되고 있는 현 상황에서는 그 중요성이 더욱 클 수밖에 없다. 그러나 초등학교 학교 교육을 중심으로 본 현재의 통일교육에서는 여러 문제점을 발견할 수 있다.
첫째, ‘통일교육 시대’라는 말에 걸맞게 교육의 질적 수준은 향상되었는지 몰라도, 양적으로는 대폭 축소되어 통일교육의 효과성을 충분히 담보하기 어렵게 되었다.