또한, 수업준비시간 확보는 유치원 교사 자신의 직업 정체성과 연결된다. 유치원 교사에게 가장 중요한 것은 좋은 수업이고, 좋은 수업을 위한 준비시간의 확보는 매우 중요하다. 수업을 잘하는 교사가 되기 위해서는 충분한 준비가 필요하다. 수업준비라 함은 수업 진행에 필요한 교육계획안 구성, 실천할 수 있는 지식, 기술, 태도 그리고 만나는 유아들에 대한 이해와 공감 등 가시적인 필요와 눈에 보이지 않는 과정까지를 포함한다. 이런 준비가 충분하게 이루어질 때, 좋은 수업이 보장된다. 이진화, 박창현, 윤지연(2015: 138)의 연구에서 유치원 교사가 생각하는 수업준비에 필요한 시간은 1시간-2시간 미만이 약 44.6%로 가장 높았다. 따라서 수업준비를 위한 시간을 교사의 하루 일과에서 적어도 1시간 이상 확보하기 위한 노력이 수반되 어야 한다.