그리고 교원 확충을 위해서는 단기적인 수급 대책과 중장기적인 대책을 함께 검토할 필요가 있다. 첫째, 단기적으로는 코로나19 대응을 고려하여 이미 교원임용시험에 합격한 임용후보자를 2학기부터 학교에 배치하고, 시·도교육청이 정원외 기간제 교사를 충원할 수 있도록 허용하며, 학교 현장에서 새롭게 요구되는 강좌(예: 자유학기제, 고교학점제, SW·AI 활용 등 정보 관련 강좌 등)에 대해 강사 또는 산학겸임교사 등이 확대 배치될 수 있도록 자격 기준을 유연하게 개편하는 방안 등을 검토할 수 있다.
둘째, 중장기적으로는 학령인구 감소 추이와 학급당 학생 수 감축에 따른 학급 수 변화 추계, 교과와 비교과(보건·영양·사서·전문상담교사) 수요, 코로나19의 변화 추이 등을 종합적으로 고려하여 가칭 ‘국가 중장기 교원수급 계획’을 수립할 필요가 있다. 아울러 학교 방역 인력과 방역 관련 시설·설비 및 물품 등을 원활하게 지원하기 위한 구체적인 대책도 마련할 필요가 있다.
이에 대해 교육부가 발표한 ‘교육회복 종합방안’에는 “단기적으로 한시적 기간제 교원을 적극 활용하고, 새로운 교원수급모델 마련을 통해 적정한 수준으로 중장기 교원 수급 및 인력 재배치를 추진할 계획”이라고 제시되어 있다. 교육부는 시·도교육청과 협의하여 안전하고 질 좋은 등교 수업을 제공하고 원격수업 대응 역량을 갖춘 교원을 학교에 배치하기 위해 보다 구체적이고 실용적인 대책을 제시할 필요가 있다. 특히 2학기에 즉시 적용 가능한 단기 대책을 추가로 마련하여 등교 확대 정책이 적절하게 추진될 수 있도록 할 필요가 있다.