반면에 나머지 세 학기(’09.2∼’10.2학기) 평균 성적향상도 및 성적 분석 결과는 통계적 유의수준에서 그 차이가(효과)가 나타나고 있음을 알 수 있었다. 성적향상도에서 8∼10분위(0.4점)와 기초군(0.53점)이 하위 1, 2위 차지하나, 성적에서는 1위는 8∼10분위(86.6점), 5위는 기초생활수급자(85.0점)군이 높은 것으로 조사되었다.
평균 성적향상도의 경우는 분석결과 최대 0.67점, 최소 0.40점의 상승이 있는 분석결과를 바탕으로 학자금 대출은 수혜자 학생들의 성적이 평균 0.53점 향상시키는 효과가 통계적으로 유의미함을 알 수 있었다.
평균 성적은 최대 86.6점, 최소 85.0점, 평균 86.3점으로 1∼10분위 86점대이나, 기초생활수급자만 85.0 평균 이하의 성적으로 분석되었다. 이를 바탕으로 볼때, 학생의 경제적 상황이 학생의 학업성적에 체계적으로 영향을 준다고 볼 수는 없지만, 경제적 최빈 그룹 학생(기초생활 수급자)들에 대한 특별한 학자금 지원 정책강화가 필요함은 시사점으로 도출해 낼 수 있었다.