둘째, 청소년미혼모가 구직 및 취업훈련에 몰두할 수 있고, 근로생활을 잘 해나갈 수 있다고 전제하여 자립이 개인의 노력 여하에 달려있다고 보고 있다. 청소년미혼모가 구직 및 취업훈련에 집중할 수 있기 위해서는 구직을 위한 최소한의 학력 조건을 갖추어야 한다. 임신·출산으로 중단되었던 학업을 지속하기 위해서는 자녀에 대한 돌봄서비스가 충분히 제공되어야 한다. 이런 점에서 대안교육 위탁, 검정고시 학습비 지원, 학업 실비 지원은 어린 영아의 주 돌봄자인 청소년미혼모에게 실질적 대안이 되지 못할 수 있다. 취업 중이 아닌 구직 중이거나 취업훈련 중인 청소년한부모는 아이돌봄지원 서비스의 우선순위 대상자도 아니다. 취업 이후, 앞서 살펴본 여러 정부 지원제도를 발판삼아 자립하기 위해서는 해당 지원제도 등에 대해 잘 알고 있어야 하며, 자격 요건에 맞추어 신청해야 하는데, 성인 어른의 도움 없이, 청소년미혼모 홀로 지원제도를 확인하는 것도, 신청절차를 밝아나가는 것도 버거울 수 있다.
최근 제도 접근성의 공백을 보여주는 사례가 있었다. 미혼모지원단체에 따르면, 한 청소년미혼모가 아이와 마땅히 머물 곳을 찾지 못하여 인터넷 웹사이트를 통해 알게 된 사람에게 무작정 아이를 맡긴 경우가 있었다. 생활고로 3일간 아무것도 먹지 못한 만삭의 청소년임산부가 발견된 사례도 있었다. 「긴급복지지원법」의 도움을 받을 수 있었으나 해당 청소년은 이러한 사실을 알지 못하였다.