가. 초·중·고 대상 창업교육
먼저 초등학생들을 대상으로 한 창업교육은 호기심과 창의성을 배양하는 교육에 중점을 두고 있는데, 벨기에의 경우 기업가정신은 유년기부터 고무되어진 행동들에 의해서 만들어지기 때문에 Cap’Ten 프로그램을 통해 호기심, 창의성, 조직, 자율성, 이니셔티브 및 팀 정신 등과 같은 행동적인 능력 개발에 중점을 두고 창업교육을 실시하고 있다. 또한 노르웨이의 경우 커리큘럼에 적합하게 설계된 교육용 tool-box를 활용하여 창의성, 비즈니스 능력, 좋은 아이디어를 구현하는 방법 등의 활동을 학습한다. 교사들은 3단계에 걸쳐 교육을 실시하는데 단계 1은 비즈니스에 대한 공통적인 이해, 단계 2는 교사네트워크와 벤치마킹, 단계 3은 대학에서 개설하고 있는 창업 관련 프로그램에 참여하는 것이다. 스코틀랜드의 경우에는 이윤을 창출하기 위해 학생들이 스스로 미니 기업을 만들고 제품 및 서비스를 개발, 마케팅을 통해 창업교육을 학습한다(김종운 외, 2012).