4) 국·공립교원 공개전형 임용(1991-)
a) 정책의 변화: 1985년부터 1987년까지 시한부로 설치된 교육개혁심의회의 우수교원확보방안을 통해서 1991년 교원종합 대책안이 시행되어 공개전형에 의하여 국·공립학교 교사를 신규 채용하게 되었다. 이때부터 지금까지 교원임용시험이 계속 실시되고 있다. 표 1에서 보다시피 1998년도부터 2001년까지 중등교사 자격증 취득자가 대략 2만 5천 명에 이르는 현실이나, 이중 실제 임용되는 교사의 수는 약 5천 명 정도로 작년부터 임용인원이 증가했다고나 하나 여전히 임용고사의 경쟁률은 매우 높다.
b) 신규임용제도에 대한 평가: 교육부의 교원종합대책안(1991)이 발표되고 난 뒤 실시된 중등교원임용시험의 취지는 시험을 통해서 교사로서의 능력과 자질을 갖춘 우수 교원을 뽑기 위한 것이었다. 임용시험은 국·공립 교원양성기관 출신자의 우선임용 특혜를 폐지함으로써 사립대학 출신자에 대한 기회 불균형의 문제와 수급상의 불균형에서 오는 불만과 갈등을 어느 정도 해소하였고, 경쟁시험을 통해 교원양성교육에서의 면학 분위기를 일신하는 효과를 가져왔다는 긍정적인 평가를 받기도 한다(윤정일 외, 1999). 그러나 충분한 준비과정 없이 실시된 임용시험은 교사자질 평가의 모호성과 실시절차 및 시기에 관한 문제점이 제기되고 있으며, 임용시험 합격을 위한 경쟁을 과열시키는 등 부정적 파급 효과가 나타나고 있다.