통합교육연수관련 집합연수와 원격연수 실태를 분석해보면, 집합연수에서 이루어지는 통합교육연수를 위한 별도과정은 없었다. 복직교사 직무연수, 초중등 신규 임용예정교사 직무연수, 중등 영어, 수학 1급 정교사 자격연수, 초등 1급 정교사 자격 연수, 초･중등 교감 자격연수에 1~2차시 분량 통합교육이나 특수교육과 관련한 강좌가 함께 포함되어서 1급 정교사 연수 대상자를 대상으로 연수가 이뤄지고 있다. 연수형태는 특수교사와 일반교사로 구분하는 것이 대부분이고 특수교사연수중에는 일반학교 통합학급 교사도 같이 공유할 연수도 많았다. 예컨대, 장애학생 인권보호 및 성교육, 특수교사 수업능력향상, 장애학생안전교육, 장애학생 의사소통 지도역량 강화, 통합학급 지체장애학생 교수학습지도 과정, 장애학생 인권보호 역량강화, 교과 및 생활지도 전문성 향상 경우는 일반교사와 특수교사가 분리된 연수이나 연합 연수로서 통합교육연수를 위해 적용될 필요가 있다. 즉, 연수 내용에 따라 연수 대상을 구분해서 실시하는 연수체제도 고려해서 특수교사만을 위한 연수내용이어야 하는지 검토할 필요가 있다.