◦ 일본은 2013년에 2018년까지 IB과정 운영학교를 200개로 늘리겠다는 목표를 설정했지만, 2019년 기준으로 IB 인정학교는 76개교에 그쳤으며, 재원 문제로 공립학교에서 IB를 도입하는 증가 추세가 둔화되었음
◦ IB 도입을 위한 재원확보 방안에 대한 검토와 함께 국가의 교육예산을 해외에 소재한 기관에 지원하는 방안이 타당한지에 대해서도 논의가 필요함
□ IB DP의 도입을 위해서는 교육을 담당하는 교원의 역량 향상과 학교에서 교육과정이 효과적으로 운영되기 위한 지원에 대한 검토가 필요함
◦ IB 교육철학을 이해하고 교육에 적합한 학습법을 적용하여 학생들이 자기주도적으로 교육에 참여하도록 장려하기 위해서는 교원의 역할이 매우 중요함
◦ 대구에 소재한 학교의 교원은 IB 과정에서 교사의 수업과 평가의 관리가 중요하다는 의견을 제시하였고, 다른 교원은 IB 교육을 담당하는 교원은 수업 준비‧실시‧평가 등으로 업무가 증가했다는 의견도 제시함
◦ 교사의 역량이 교육과정 운영에 따른 교육의 질에 많은 영향을 미치기 때문에, IB DP 도입은 학교에서 교육과정이 효과적으로 운영될 수 있도록 교원의 역량을 높이기 위한 지원을 확대하고 교원의 행정업무 경감을 위한 방안에 대한 검토가 필요함