셋째로, 정보화교육 과정을 보다 효율적으로 운영하고 다양하게 편성할 필요가 있다. 현재 정보격차해소를 위한 정보화교육은 주로 집합교육 및 방문교육 등 대면교육 중심으로 진행되고 있는데, 온라인 교육을 보다 효율적으로 활용하여 예산상 및 수강생의 지리적·시간적 제약 등의 문제에 대응하여야 한다.
마지막으로 사회경제활동의 참여를 도울 수 있는 교육과정을 제공하여야 한다. 실제로 단순한 초보적 활용교육을 넘어 전문적 교육의 지원을 통해 경제활동에 도움이 되거나 삶의 질 개선으로 이어진 사례가 다수 있으므로, 이를 참고하여 자격증 취득 교육, 심화 교육, 취업 연계교육 등을 맞춤편성할 필요가 있다. 또한 정보지체의 해소를 넘어 실생활 밀착형 교육에 대한 욕구도 증가하고 있으므로, 이를 반영한 다양한 교육과정 역시 제공할 필요가 있다.