2. 교육기관 관계자
가. 고등학교 진로담당 관계자
(1) 대입제도 변화에 따른 진학지도 및 수업분위기
□ 잦은 대입제도 변화로 인한 고교교육 및 진학지도의 문제점
○ 수험생들이 대입전형 확정안이 나올 때까지 학습 방법 선택의 유보로 공백기간이 생겨, 자신의 적성과 강점을 살린 일관성 있는 대입준비가 어려워짐
○ 각 대학에서는 입학사정관전형, 논술전형, 특기자전형, 적성평가 등 다양한 입학전형을 활용하고 있으나 학생들은 정작 자신이 어느 전형이 유리한지 잘 알지 못함. 또한 학교자체에서도 진학설명회나 진로시간에 설명을 하여 학생 및 학부모에게 다양한 정보를 제공하고 있으나 관심있는 학생, 학부모를 제외하고는 잘 알지 못함
○ 교사들 역시 진학설명회와 진로상담교사를 통해 대학입학전형에 대해 연수 및 상담을 하고 있지만 정작 고 3 담임을 제외하고는 자세히 알지 못하고 대입제도가 바뀔 때마다 대학입학전형을 새롭게 공부해야 하므로 진학지도에 대한 전문성이 결여될 수 밖에 없음
○ 학부모 입장에서도 수험생 자녀의 장기적이고 체계적인 대입전형 계획을 수립하기가 어려워짐
○ 일부 상위권 학생들은 학교수업보다는 수시의 갖가지 전형과 관련한 스펙을 채우는데 급급해 하는 모습을 보여 고교교육의 본질이 무엇인지 생각해 보게 됨. 또한 고교교육에 있어서 수업 및 진학지도도 중요하나 정작 학생 개개인의 인성과 친구들 사이의 관계 등이 모두 학교생활의 일부분인데 이러한 부분을 중요시하여야 한다는데 동의하지만 이를 과연 대학입학전형에 어떻게 담아낼 수 있는지는 의문이라 생각함