5. 성과영역 상대적 중요도 분석결과
성과영역에 포함된 4가지 하위영역-교육 프로그램의 질적 향상 정도, 교육 참여자 만족도, 지역 연계 및 네트워크 구축, 자립운영기반 조성도 등에 대한 상대적 중요도 분석결과를 살펴보면 <표 13>과 같이 요약된다.
‘성과’영역의 하위영역에 대한 상대적 중요도 분석결과를 보면, 전문가들은 2차 년도와 3-4차 년도 상대적 중요도에 있어 차이를 보이고 있는 것으로 분석되었다. 즉, 2차 년도 지표의 경우 교육 프로그램의 질적 향상 정도를 가장 중요한 지표로 인식 하고 있으며, 지역 연계 및 네트워크 구축, 교육 참여자 만족도, 자립운영기반 조성 도의 순으로 중요도를 인식한 것으로 확인되었다. 3-4차 년도 지표의 경우 자립운영기반 조성도를 가장 중요한 지표로 인식하고 있으며, 지역 연계 및 네트워크 구축, 교육 프로그램의 질적 향상 정도, 교육 참여자 만족도의 순으로 중요도를 인식한 것으로 확인되었다. 이것은 지원사업 후반부로 가면서 지원 종료 후 학교가 자생적･자립적으로 동 사업을 지속하는 노력이 중요하다는 것을 의미한다고 할 수 있다. 성과 영역은 별도의 세부영역이 없어 이 부분은 생략하였다.