나. 입학전형 평가영역별 사교육 필요성에 대한 체감순위 분석<br>입학전형 평가영역별 순위를 분석했다. 사교육 필요성에 대한 체감 정도 분석은 입시전형 평가항목을 중심으로 재학생의 응답 결과를 분석하였고, 평가항목의 특성을 고려하여 중복응답을 허용하였다. 결과는 수능, 내신, 논술고사, 공인어학성적, 자기소개서, 면접 순으로 사교육 필요성을 느끼는 것으로 나타났다. 사교육 필요성에 체감 정도는 수능(57.4%), 내신(29.4%)순이었다. 수능과 내신은 상기한 ‘수능 및 내신에 대한 사교육 경험 특성 분석’과 같이 사교육 기간이 가장 길어 수험생에게 가장 큰 부담으로 작용한다는 것을 알 수 있었다.<br>단위: 인원(비율)