영국의 인성교육은 시민성 교육과 따로 구분하지 않고, 시민성 교육차원에서 인성교육을 강화해온 전통을 가지고 있다. 영국의 시민성 교육은 2002년에 국가교육과정의 정식 교과목으로서 중등교육 수준에서부터 도입되었다. 영국의 학교평가기관 Ofsted(Office for Standards in Education)는 전국의 학교들을 대상으로 각종 연구 조사 등을 통하여 교과목으로서의 시민성 교육 개념을 정립하고, 효과적인 교육 사례를 공유하고 있다. 1997년 시민성 교육이 정식교과로 처음 논의되었던 배경에는 청년들 사이에 만연했던 공동체 및 사회문제에 대한 무관심, 국가 정체성 혼란, 도덕개념 퇴화 등의 문제를 해결할 교육적 방안이 필요했기 때문이다. 2010년 Ofsted의 연구조사에 따르면, 우수한 시민성 교육이란 “교실 내 교육에 그치지 않고 학교 공동체 내 학교의회 구성 및 공동체 활동에 자발적인 참여를 강조함으로써 학생들이 적극적인 시민으로 성장할 수 있도록 돕는 교육”으로 정의하고 있어 사실상 인성교육과 시민성 교육을 연계시키고 있다(윤선인 2014).