(6) 우수 교원의 확보
국립외교원을 마치면 곧바로 외교관으로서의 업무수행이 가능하도록 해야 하기 때문에, 이수과목은 기존 대학원과 달리 실무 및 현장 중심적이고, 문제해결능력 배양 위주로 구성되어야 한다는 주장이 제시되고 있다.
이러한 맥락에서 교수진도 실무경험이 있으면서 관련 분야 박사학위를 소지한 자를 중심으로 구성하거나, 일본의 ‘마쓰시타 정경숙(松下政經塾)’처럼 전임교원 없이 전세계 석학과 전문가를 교수요원으로 활용해야 한다는 주장도 있다.
그러나 이러한 주장은 국립외교원 교육과정의 한 부분만을 강조한 것이라고 생각한다. 기본적으로 국립외교원 교육과정 및 교수진 구성과 관련한 논의는 현재 우리나라 외교관들의 능력이나 자질의 측면에서 부족한 점이 무엇인가에 대한 선행적 검토를 토대로 추진해야 할 것이기 때문이다.
이와 같은 사항들을 고려하여, 국립외교원이 우리나라 국제적 위상에 걸맞는 외교관을 양산하는 기관으로 자리잡을 수 있는 방안이 마련되어야 할 것이다.