현재 초등학교에서 실시되고 있는 통일교육의 상황을 살펴보자면, 2013년도부터 개정된 초등학교 교과서 체계에서 통일교육을 다루고 있는 교과는 통합 2학년의 1개 단원, 도덕 4학년(1학기)의 제4단원, 도덕 6학년의 제4단원, 사회 6학년(1학기)의제4단원 중 제2소단원이다(교육부, 2013; 2014; 2015a; 2015b).
2015년 5월, 현 시점에서 아직 5학년 2학기와 6학년 2학기 교과서가 발행되지 않았으므로 확실히 말할 수는 없으나, 이는 종전에 비해 통일 교과 시수의 대폭 축소를 우려하게 한다. 즉 이전에는 도덕 교과의 경우 5개 단원 16개 소단원에서 통일교육을 다루었고, 사회 교과에서는 2개 단원 7개 소단원에서 다루었다. 그러나 지금은 3개 단원 19개 소단원이 확정된 상태다. 더욱이 이전에는 사회는 5, 6학년 과정에서, 도덕은 2학년부터 6학년까지 전 학년 과정에서 통일 교육을 실시한 반면 현재로는 2, 4, 6학년만 확정되어 있다.