□ 소프트웨어교육 필수화의 안착단계인 현 상태에서는 시·도교육청 및 학교관리자의 인식도 매우 중요한 요소이나 여전히 미흡한 실정이며, 이에 따른 교육 질의 격차는 더욱 커질 우려가 있음
○ 특히 관리자연수의 경우 2019년부터 교육지역청으로 이관되었으나, 각 시·도교육청 장학사의 소프트웨어교육에 대한 인식편차로 실제 학교현장에서의 운영이 매끄럽지 않은 경우도 다수 발생함
- 예컨대 연수를 강제할 수 없는 상황에 교사가 담당하게 되는 학년은 학교장의 재량으로 배정되는데, 초등학교의 경우 소프트웨어교육 관련 연수를 받은 교사가 6학년에 배정되지 않거나, 연수를 받지 않은 교사가 6학년에 배정되어 소프트웨어교육을 담당하는 사례가 발생할 수 있음
○ 또한 학교운영비 내 정보 교과 예산 확보도 학교장의 해당 교과에 대한 인식에 따라 달라질 수 있어, 학교 관리자의 소프트웨어교육에 대한 인식 개선이 시급함
--“선도학교가 아닌 일반학교의 경우, 학교운영비 내에서 정보 교과의 예산을 확보하기가 쉽지 않습니다. 학교 관리자분이 소프트웨어교육 중요성에 대한 인식이 개선되고, 함께 밀어주시면 훨씬 수월한 것이 사실이죠.” (일반학교 교사 M씨)