□ 본 보고서에서는 만 3～5세 누리과정이 형식적인 유아교육·보육과정의 통합에 그치지 않고, 진정한 유아교육·보육 체계의 통합이 되도록 하기 위한 정책과제들을 제시하고자 함
□ 본 보고서의 세부적인 연구의 내용은 다음과 같음
○ 유아교육과 보육 의의: 유아교육 및 보육의 개념을 학술적·법률적으로 비교해 보고, 유아교육 법제의 변천과정을 통해 유아교육과 보육이 이원화 체제를 유지하게 된 배경을 살펴봄
○ 유아교육 및 보육의 이원화 체제: 유치원과 어린이집을 중심으로 한 이원화 체제를 유치원과 어린이집 현황, 유아교육 및 보육의 재원 구조, 행정지원 및 관리·감독체계를 비교·제시하여 보여줌
○ 유아교육·보육과정의 통합에 따른 문제점: 유아교육과 보육의 미흡한 통합환경, 무상교육 재원 부족, 누리과정 및 무상교육 실시에 따른 법적 정비 미비, 유아교육의 기간학제 편입 논의 등 통합과 관련한 문제점을 정리함
○ 유아교육·보육의 세계적 동향: 선진국들의 다양한 유아교육·보육 통합모형을 비교·제시하고, OECD 국가별 유아 공교육비를 비교함으로써 국내 유아교육·보육정책에 시사점을 제시함
○ 유아교육·보육정책의 개선방향: 국가적 철학을 담은 유·보 통합모형의 필요성과 교사자격의 통일, 소관부처의 단일화, 장학지도의 실시, 유아교육재정의 건전성 유지, 유아 공교육 강화의 필요성을 제시함