5. 국가안보의 중요성 인식
통일교육에서 ‘국가안보’에 대한 강조는 2010년대 이전에도 일관적이었다. 그러나 2010년대의 정치적･안보적 상황 변화에 대응하여 안보를 재강조할 필요가 있다는 주장이 학계 등에서 제기되었으며(변종헌, 2012: 83), 정책적으로도 가령 ‘한반도 신뢰 프로세스’는 대북 화해협력을 그 자체로서 중시했던 2000년대의 정책과 달리 안보문제를 그 선결 과제이자 핵심 관건으로 삼는 방식으로 체계화되었다(김홍수, 2014: 390). 결국 현 통일교육 과정은 안보를 특별히 강조하는 입장을 확정했다.