부산의 경우를 참조하면 교육기관은 전문대학원의 형태가 가장 현실적인 방안으로 보인다. 다만 국제금융센터(BIFC)에 설치하기로 한 초기 구상과는 달리 파생과 해양 금융 과정을 별도로 기존의 지역 대학에 설립한 부산의 경험을 참조할 필요가 있다. 전북은 특화 영역에 맞게 국민연금을 포함한 공‧사적 연기금의 전반적 특성을 반영할 수 있는 자산운용 전문대학원을 설립하기 위한 접근을 하여야 한다. 이와 같은 접근법을 강조하는 이유는 다음과 같다.
첫째, 국민연금이 본질적으로 국민의 노후를 위한 공적 연기금이라는 점이다. 국민연금도 민간의 펀드들과 동일하게 수익률 추구와 위험 감수라는 자산운용의 일반적인 원리를 벗어나지는 않는다. 하지만 국민연금은 국민의 자발적 선택이 아닌 법률에 정해진 바에 따라 기금 출연이 의무화된 일반 국민들에 의해 조성된 기금이다. 그리고 공적인 노후 소득보장 수단으로써 세대 간 기금 출연과 수익 수령 사이에 불일치가 발생하는 다세대에 걸친 장기적인 기금이다. 민간 자산운용사의 경우 투자자들의 자발적인 의사결정에 따라 조성된 투자자금을 운용약관에 맞춰 운용한다는 점에서 국민연금과 근본적 차이가 있는 것이다. 
국민연금의 이와 같은 성격은 기금 운용역들이 가져야 할 공익적 소양을 규정하게 된다. 비록 자산운용에 있어 직면하게 되는 자본시장 또는 투자 환경적 요소들은 동일하게 적용된다 하더라도 기금 운용에 대한 목표와 책임감이 차별화되어야 하고 이러한 공적 사명감이 교육과정에서 내재되어야 하는 것이다. 이를 위해서는 교육과정에 운용기술 뿐만이 아닌 공적 연기금에 대한 철학과 학문적 특성이 반영되어야 한다. 이와 같은 점이 연수기관과 교육기관의 본질적 차이라고 할 수 있다. 단순한 운용 연수기관보다는 교육기관인 대학원이 설립되어야 할 기본적 이유가 여기에 있다.