⑷ 교육인프라 향상과 인적자원의 개발
교육부문은 사회주의적 인간 양성과 우상화에 집중된 북한의 교육을 자유민주주의 체제에 적합한 시민양성을 위한 교육으로 전환시키기 위한 통일과제이다. 교육부문의 과제 실현을 통해 교육제도 및 교육 내용의 통합을 도모하며 통일 이후 남북 주민의 가치관 및 정서통합에 기여하고 국가완성 단계에 이르러 단일한 공동체로서의 가치관 및 정체성 형성의 토대를 마련하게 된다.
교육부문에서는 남북 주민이 통일국가의 새로운 사회체제에 적응하고 상대방과 더불어 살아갈 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 교육환경을 개선하고, 통일 이후 적극적인 교육지원정책을 통해 남북한 교육 불평등을 해소하고 북한 주민의 사회경제적 지위를 향상시킴으로써 국가균형발전의 건전한 인적자원으로 개발시킨다.
구체적으로 교육부문의 편익은 학교지원으로 통한 편익으로서 북한 주민들이 학교 교육의 기회가 정상적으로 부여됨으로서 북한지역 주민의 생애소득증가, 사회적 지위 향상, 민주주의 시민으로서의 자각 등의 통일미래 세대 양성의 편익을 직접적으로 발생시킨다. 또한 사회교육을 통한 편익으로서는 통일된 체제에 대한 이해와 민주주의 정치교육을 통해 이들의 인식과 참여를 증진시키고 단일공동체에 대한 충성과 기여를 확대시킨다. 직업교육을 통해서는 개인적 기술향상과 소득증대 효과를 창출함으로서 체제에 대한 신뢰성과 충성도를 제고하게 된다.