○ 핀란드 학생들의 고른 학업성취능력의 또 다른 비결은 개인별 수업계획(「기초교육법」 제17a조) 및 그에 따른 개별지도에 있음
- 학생은 교사와 상담을 통해 자신의 학습과제를 결정하고, 수업내용을 이해하지 못하는 학생이 있으면 따로 불러내 진도를 따라올 때까지 반복하여 가르치며, 학습 능력이 뛰어난 학생에게는 별도의 학습 과제를 부여하여 학생의 재능을 꾸준히 개발시킴
○ 핀란드의 학교는 미래 산업의 인재 양성을 위한 목적으로 과목 간 통합 운영, 학교급간 연계ㆍ협력 등을 활발하게 진행함
- 종합학교는 통합적이고 범학문적인 노력의 일환으로 프로젝트 수업 또는 테마수업을 활발히 진행함. 1년에 두 번 매학기별로 특별한 주제를 정해서 진행하며, 저학년은 공동으로 수행하고, 고학년은 개인적 관심사나 특기에 따라 주제를 정해 수행함
- 고등학교에서는 생물과 화학을 통합한 생화학 수업을 두 교과(목) 담당교사가 함께 운영하는 것과 같은 방식의 ‘과목 간 통합운영’, 대학과의 학점 교류, 대학 교수의 고교 코스 강의 등을 통한 학교급간 연계ㆍ협력이 점점 증가하는 추세임