이 세부목표를 달성하기 위해 우선적으로 세계시민교육이 공교육에서 체계적인 교육과정을 마련해 시행되는 것이 필요하고 이를 위한 법적, 제도적 방안을 마련해야 한다. 조속히 실행 가능한 방안은 「인성교육진흥법」 시행령에 따라 학교에서 실시될 인성교육의 내용에 세계시민교육을 포함시키는 것이다. 둘째, 대학의 교양교육과정에 세계시민교육 교과목들을 편성해 시행하는 것이 필요하다. 이 경우에 세계시민교과목의 내용이 여러 전공지식이 포함되기 때문에 관련 전공교수들이 팀티칭 방식으로 운영하는 것이 효과적이다. 또한 실천 역량을 키우기 위해 국내외 현장학습 및 봉사 프로그램을 교과과정에 포함시키는 것이 중요하다. 셋째, 정부, 학계, 국제기구(예컨대 APCEIU), 시민사회의 전문가들로 구성된 위원회를 구성해 학교교육에서 시행할 세계시민교육의 운영계획을 수립하고 교과과정을 개발하는 것이 필요하다. 넷째, 세계시민교육을 담당할 전문 인력을 양성하기 위해 경험과 노하우를 갖춘 대학이나 국내 소재 국제기구 또는 국제NGO를 양성기관으로 지정하여 양성 프로그램을 운영할 수 있도록 정부의 재정적 지원이 이루어져야 한다. 아울러 그동안 국내외에서 세계시민교육을 시행해온 국제기구, 국제NGO, 대학간 네트워크를 구축해 정보교환, 교육 노하우 공유, 전문 인력의 양성협력 등을 추진하는 것이 필요하다.