3. 외국 학교안전교육 사례의 시사점
□ 미국 버지니아주의 교육위원회는 공립학교 안전교육의 교과인 보건교육의 목표와 기준을 제시하여 학생들을 대상으로 종합적인 보건교육을 실시하고 있으며, 프랑스는 교육부와 보건부가 학교 보건교육의 목적과 교육의 실시를 위한 내용을 제시하여 안전교육을 실시하고 있음
□ 미국 버지니아주 공립학교는 학교에서 발생할 수 있는 위급한 상황과 자연재해 등을 상세하게 명시하고, 이러한 상황에 대처하기 위한 계획을 수립하고 관련 매뉴얼을 제작하여 학생들에 대한 안전교육을 실시함
□ 미국 버지니아주는 공립학교에서 보건·체육교과를 개설하도록 법률에 명시하고 보건·체육시간에 안전교육을 실시하도록 하고, 학교에서 안전교육을 위한 교과를 명확히 하여 안전교육을 위한 시간을 확보함
□ 프랑스는 학생들의 안전교육 수료 여부를 학생생활기록부에 기록하고, 중학교 졸업시험에 학생생활기록부가 반영되기 때문에 학교 교육과정에서 안전교육을 중요한 부분으로 간주함
□ 미국 버지니아주 교육구는 보건교육을 담당하는 인력을 배치하여 학교와 보건교사의 안전교육에 대한 지원을 하는 등 교사의 학교안전교육에 대한 부담을 완화하고 보건교육이 체계적으로 실시될 수 있도록 지원함
□ 미국 버지니아주는 위급한 상황에 대비하기 위한 안전교육을 실시하도록 법률에 명시하고, 학생들이 위험한 상황에 대처하는 능력을 갖추도록 체험위주의 안전교육을 실시함
□ 미국 버지니아주 공립학교는 학생들의 연령을 고려한 보건교육의 내용이 수립되어 있어서, 학생들의 발달단계에 적합한 안전교육을 실시함
□ 미국 버지니아주는 공립학교에서 실시하는 안전교육과 관련한 규정을 법률에 세부적으로 명시하여 학교안전교육의 실시에 대한 사항을 명확하게 규정하고 있으며, 프랑스는 「교육법(Code de l’education)」에 학교에서 실시하는 안전교육에 대한 사항을 체계적으로 명시하여 학교안전교육을 위한 근거를 구체적으로 제시함