(나) 교육목표와 특징
새로운 교양교육이 추구하는 목표는 고등교육기관인 대학의 사회적 책임을 잘 드러내고 있는데, “탁월한 개인, 책임있는 시민, 성숙한 공동체 성원 양성”이다. 이러한 목표를 실현하기 위해 중핵교과의 도입, 시민교육과 사회봉사의 강화, 주제 영역별 배분이수제 도입을 실시하였다. 또한 이러한 교양교육의 구체적 지향점을 다음과 같이 설정하고 있다.
또한 교양교육이 지향하고 있는 목표를 실현하기 위해서 다음과 같은 6가지의 원칙을 설정하고 있다.
① 학제성의 원칙
② 지구성 다양성 복잡성의 원칙
③ 지평 융합의 원칙
④ 비직선성의 원칙
⑤ 문제 탐색의 원칙
⑥ 핵심 공유의 원칙
이러한 교육목표와 원칙에 따라 수행되고 있는 후마니타스칼리지 교양교육의 특징은 첫째, 융합적 교육, 둘째, 삶의 의미와 가치에 대한 교육, 셋째, 실천교육이다. 특히 실천교육과 관련해 시민교육 교과목 안에 포함되어 있는 “현장활동”은 공동체의 건강한 시민으로서의 실천을 교육한다는 점에서 기존의 교양교육과 뚜렷한 차별성을 가진다. 후마니타스칼리지 교양교육의 특성을 잘 드러내고 있는 중핵교과와 시민교육 교과의 특징은 다음과 같이 정리할 수 있다.