이러한 연구결과를 토대로 몇 가지 정책제언을 하면 다음과 같다. 단기방안으로 첫째, 정부는 기관종류, 설립유형에 상관없이 유아들이 동일한 교육･보육 서비스를 제공받을 수 있도록 유치원과 어린이집에 공통으로 적용할 수 있는 누리과정 지원금의 사용 항목을 대통령령으로 정하고, 이에 맞춰 누리과정 지원단가를 재산정한다. 문재인정부는 2020년까지 월 30만원까지 누리과정 지원금을 증액한다고 발표하였는데(한국경제, 2017. 5. 25), 단순한 증액보다는 모든 유아가 누리과정 지원금으로 공통된 혜택을 받을 수 있는 방안 마련이 우선되어야 하겠다. 그러나 사립유치원 이나 민간어린이집의 설립 조건이나 운영 상황이 제 각기 다르기 때문에, 지원항목을 통일하기란 현실적으로 쉽지 않을 것이다. 따라서 둘째, 중장기적으로 정부는 국공립 기관 중심으로 인프라를 구축해서 기관종류, 설립유형 간의 비용 격차를 해소해 나가야 하겠다. 수익자부담원칙으로 운영하는 사립유치원과 민간어린이집은 정부지원금만으로는 운영의 한계가 있으므로 학부모의 경제적 부담은 늘어날 수밖에 없다. 국공립 기관을 확충하지 않으면, 시간이 지날수록 재정투입 대비 정책효과는 낮고, 수요자의 정책만족도도 낮아질 것이다. 셋째, 기관종류, 설립유형에 상관없이 동일한 교육･보육 서비스 제공을 위해서는 교사양성을 일원화해서 교사수준을 표준화해야 한다. 최소한 누리과정 수업은 동일한 수준의 학력기관에서 표준화된 커리큘럼을 이수해서 동일한 교사 자격증을 발급받은 교사가 담당해야 하겠다. 이러한 측면에서 볼 때, 문재인정부가 보육교사를 요양보호사, 사회복지사와 같이 ‘사회서비스 공단’에서 채용, 관리하겠다(한국일보, 2017. 7. 12)는 계획은 재고될 필요가 있다. 보육교사를 유치원 교사와는 별도의 시스템으로 관리하겠다는 것은 누리과정 정책과는 모순되기 때문이다. 교사양성의 일원화는 유보통합의 핵심과제 중에 하나다. 교사양성의 일원화는 자격증의 일원화를 의미하며 결국, 관리체계 및 관할부처의 일원화를 의미한다.