(5) 연수대상선정과 평가방법: 모든 교사가 대상, 자기주도성 평가방식으로
통합교육 연수대상은 모든 교사이어야 한다. 누구나 통합학급 예비 담임과 특수아 동과 함께 수업할 가능성이 크기 때문이다. 비록 학급에 특수아동이 없다하더라도 학교 안에는 특수아동이 존재하고 전담교과로 수업을 하는 경우에도 특수아동과 함께 통합수업을 해야 하는 상황이 많다. 따라서 연수대상은 모든 교사이어야 하고 특히 신규 교사는 의무적으로 연수를 이수하도록 해서 교육적 도움과 다양한 아이를 바라보는 교육철학을 심을 수 있을 것이다.
평가방법은 평가결과보다 연수내용과 과정 집중 연수가 더 효율적인 것으로 보인다. 평가를 위한 연수보다는 연수과정에 얼마나 잘 참여할 수 있는 가가 중요하고 평가로 인해 부담감을 가지는 것보다는 자율적인 출석과 과제에 의한 평가 방식을 선호하는 것으로 분석된다.
“신규 교사는 기초교육은 의무화하고, 통합학급교사도 의무화가 필요해요.”(초등 통합, J2교사)
“연수대상 선정 시 교직 경력이 많은 사람위주로 결정되는데 선배교사는 통합학급을 기피하고 젊은 교사가 주로 통합학급을 맡기 때문에 이 부분은 개선해야합니다.”(중등 통합, D교사)
“연수시간은 평가가 들어가기 때문에 30시간이내 평가 없이 분리된 형태로 연수가 주어져서 통합학급 선생님에게 부담이 없도록 운영이 되었으면 좋겠어요.”(초등 특수, O교사)