Ⅴ. 결론
이 연구는 2008년 이후 추진되어온 예술꽃 씨앗학교 지원사업이 학교 문화예술교육에 중요한 성과를 창출하고 있다는 기존 연구결과를 토대로 동 사업에 중장기적으로 적용될 만한 평가지표의 설계와 이들 지표에 대한 합리적인 상대적 중요도(평가 지표의 가중치) 배분을 목적으로 수행되었다. 이미 제시한 바와 같이, 평가지표의 상대적 중요도 배분을 위한 지표 pool은 문화예술교육사업의 다양한 지표를 망라하여 전문가들을 대상으로 지표의 적격성 검토(SMART 분석)를 하여 도출된 25개 지표를 선정하였고, 이를 대상으로 상대적 중요도를 측정하는 AHP 분석을 한 결과를 제시하였다. 분석결과 분석대상으로 삼은 25개 지표는 사업단계(연차)에 따라 상대적인 가중치가 차이가 나는 것을 확인하였다. 이 연구에서 구분한 2년차 사업과 3-4년차 사업에 있어 2년차 사업은 활동 > 투입 > 성과 > 산출의 순으로 중요도가 나타났고 특히 활동부분은 전체 중요도의 40% 이상 그리고 투입부분이 약 28%의상대적 중요도를 가지는 것으로 확인되었다. 한편, 3-4년차 사업은 성과 > 활동 >산출 > 투입의 순으로 중요도가 높게 나타났고, 특히 성과와 활동영역의 각각 약 33%와 31%의 상대적 중요도를 나타내고 있었다. 이것은 사업이 진행되면서 초기에는 기반이 되는 투입이 중요하나 이후 성과에 대한 중요도를 강조하는 평가체계 설계가 필요하고, 사업연차에 관계없이 활동영역은 중요도가 상대적으로 높게 부여 되어야 함을 알 수 있었다.