교원자격 국가고시를 주장하는 사람들은 교직이 전문직이므로 엄정한 자격관리를 요구하고 있다는 당위성에서 출발하고 있다. 양성기관의 난립과 과잉배출이 문제되고 있는 현재의 상황에서 볼때, 교원양성 교육의 질적향상과 우수한 교원의 확보를 위해서는 엄격한 자격제도의 정비가 반드시 필요하다는 것이다. 이 제도를 잘만 운영하면 교원 임용고사가 겨냥하는 교원적체 및 양성기관의 불평등 문제를 해소할 수 있을 뿐만 아니라 현재의 임용고사를 통해서는 해결하지 못하고 있는 사립중등학교 교원의 질 제고까지도 자연스럽게 가능해진다는 장점을 가지고 있다. 특히 현재 지방 교육 자치제 하에서는 교원임용의 권한이 국가에서 지방자치단체로 위양된 상태이므로 교원의 자격여부와 임용을 분리하여 국가에서 교원자격을 철저히 통제하는 것만이 교원의 질을 적정수준으로 유지시킬 수 있는 가장 현실적인 방안이 될 수 있다는 것이다 (정상용, 1999).