여섯째, 「핀란드 헌법」과 「기초교육법」 등은 공립학교 교사의 자격 기준과 교원 확보에 관한 사항을 명확하게 규정하였다. 이에 따라 핀란드에서 초ㆍ중등 교직은 존경받는 전문직이고, 교사들은 권한과 책임이 크고 고도의 자율성을 가지고 직무를 수행할 수 있다.
일곱째, 국가교육위원회는 일정한 독립성을 보장받고 교육과정의 주요 사항을 결정한다. 국가교육위원회가 국가핵심교육과정에서 교육목표 및 도달수준을 제시하면, 단위학교 및 교사는 그것을 달성하기 위한 범위 내에서 각자 나름의 교수 방법과 교재를 선택할 자율권을 가진다.
여덟째, 핀란드는 국가핵심교육과정의 교육목표를 기준으로 교내평가를 실시하되 교사에게 큰 권한을 부여하고 있으며, 학교의 평가를 지원하기 위하여 국가교육위원회 산하에 학교평가센터를 독립기구로 설치ㆍ운영한다.