3) 지역ㆍ계층간 영어교육격차 심화
경제력에 따라 NEAT 등급 격차가 발생할 수 있다. 수능영어 듣기ㆍ읽기는 혼자서 학습 할 수 있으나, NEAT 말하기ㆍ쓰기는 피드백 또는 첨삭지도를 받는 것이 효과적이므로 학원 등을 통해 교육받은 학생이 더 유리할 것으로 예측된다. 수능 대체 시 학교에서 말하기ㆍ쓰기 영어교육이 효과적으로 수행되지 않을 경우 오히려 영어교육격차를 더욱 심화 시킬 우려가 있다.
4) 학부모 등 여론 수렴 및 홍보 미흡
수능 대체방안은 국민들에게 큰 영향을 미치는 교육정책임에도 불구하고, 국민여론을 제대로 수렴ㆍ반영하지 못했다는 지적이 있다. 이로 인해 학생ㆍ학부모의 불안감이 크다.
이러한 상황에서 정부가 수능 대체방안을 발표한다면, 몇 년의 유예기간을 둔다고 하더라도 교육현장의 혼란과 영어 사교육 의존도를 심화시킬 우려가 있다.