3. 왜란의 극복
14종의 모든 역사교과서는 임진왜란의 극복을 명군의 역할에 초점을 맞추고 있다. 다만 조선의 역할을 어떻게 다루고 있느냐만 다를 뿐이다. 또한 진주대첩이 일어난 시점을 명군 도착 이후로 잘못 기술하고 있는 교과서도 있다. 국사편찬위원회가 저술한 중학교 국사 교과서의 왜란의 극복에 대한 내용은 다음과 같다.
수군이 승리를 거두고 의병의 활동이 활발하게 전개될 무렵, 명의 원군까지 도착하여 조선은 왜군에 반격을 가하게 되었다. 이때 김시민은 진주에서, 권율은 행주산성에서 큰 승리를 거두었다. 이에 경상도 해안 지방으로 밀려났던 왜군은 전열을 가다듬기 위해 휴전을 제의하였다.
<표 3>에 나타난 바와 같이 명군이 도착하기 전에 조선이 전투를 유리하게 이끌고 있었다는 점을 기술한 역사교과서가 3종인 반면, 명군의 도착으로 조선이 반격했다고 서술한 교과서는 10종이었다. 또한 명군 도착 이후 김시민의 진주대첩과 권율의 행주대첩이 있었다고 잘못 기술한 교과서가 7종이었으며, 명군 도착 후 행주대첩이 있었다고 서술하고 진주대첩을 언급하지 않은 교과서는 3종이다.