교원의 원격수업 준비도와 관련하여, 한국 교원의 경우에 평소 교수-학습과정에서 학생의 ICT 활용을 적극 권장하는 비율이 OECD 주요국 및 평균에 비해 낮은 것으로 나타남. 그리고 수업에서 디지털 기기를 활용할 수 있는 여건은 미흡한 것으로 나타남. 이에 교육부와 시·도교육청은 원격수업의 기반 마련을 위해 교원의 역량 개발뿐만 아니라 디지털 기기를 수업에서 적극 활용할 수 있도록 교육과정 및 평가 체계와 학교시설 등을 개선 및 지원하는 정책을 마련할 필요가 있음
코로나19와 같은 위기를 슬기롭게 극복하기 위해 교육부는 교원양성 및 임용과정, 교직 수행과정에서 교원이 변화에 대응할 수 있는 역량을 충분히 발휘할 수 있도록 학교운영 체계를 개선하는 정책을 추진할 필요가 있음