2) 위탁교육형
기본형 종결자 중 복교를 희망하는 청소년을 대상으로 교육청과 연계하여 학력취득과정을 운영하는 것을 핵심기능으로 하는 모델이다. 중점 사업대상은 학업복귀에 관심이 있는 청소년들이며, 센터에서 이수한 프로그램을 학교의 교과과정으로 인정 하여 졸업이 가능하도록 지원하는 것에 사업운영 목표를 두게 된다. 복교 후 재탈락 율이 높은 점을 감안한다면 위탁교육형 모델은 바람직한 대안이 될 수 있다.
센터는 학교 밖 청소년들이 소속감을 갖고 내방하는 생활공간인 동시에 학력취득을 위한 지역사회 대안학교의 개념이다. 검정고시를 통해 학력을 취득한 청소년을 대상으로 대입 수능준비반을 병행하여 운영하는 방안도 고려할 수 있다. 현재 교육청과 연계하여 미인가 대안교육기관을 운영하고 있는 곳이 사업추진의 노하우가 축적된 이점을 활용한다면 위탁교육형 모델에 가장 적합한 기관이 될 수 있다.