나. 학교금융소비자교육의 현황과 문제점
1) 사회금융소비자교육 현황
□ 사회금융소비자교육은 2000년대 초반 개인부문의 신용과다사용으로 인한 신용불량자 문제가 사회문제화 되면서 신용교육 중심으로 소비자단체에서 금융기관의 지원을 받아 시작함.
□ 사회금융소비자교육을 활성화하고자 하는 노력은 금융감독원 중심으로 이루어졌으며 최근 금융감독원의 금융소비자교육 강화 움직임은 바람직함.
○ 금융감독원은 금융교육 및 정보제공의 확대를 통해 일반 국민의 금융이해력을 높이고 금융소비자의 능력을 향상시키고자 금융교육 활성화를 위한 기반 구축, 청소년의 금융이해력 향상을 위한 학교 금융교육의 활성화 지원, 금융소비자의 특성별·계층별 교육 강화, 참여형 교육행사 및 금융교육 정보제공의 확대라는 네 가지 금융교육 중점과제를 선정하여 추진하고 있음.
○ 먼저, 금융교육 활성화를 위해 유관기관(기획재정부, 교육과학기술부, 금융위원회)과의 네트워크를 구축하여 중고등학교 교과서 개정시 금융교육관련 내용이 포함되도록 노력하고 있으며 (사)청소년금융교육협의회 등 민간 금융교육단체와의 교육사업 협력 및 후원을 통해 교육활동을 지원하고 있음.
- 또한 우리나라 청소년의 전반적인 금융이해력 수준을 파악하고 이해력이 부족한 영역 등을 규명하여 향후 체계적인 금융교육 방향을 설정하는 기초자료로 활용코자 중·고등학생을 대상으로 금융이해력 측정사업을 실시하고 있음.