교사들이 우수한 인재들로 채워지고 그들이 사명감을 가지고 헌신하도록 하기 위해서는 공정하고 효율적인 교원인사제도를 마련하고 운영하는 일도 무엇보다 중요하다. 교원양성 정책은 교사의 전문성을 향상시키고, 교원임용 정책은 교사에게 필요한 전문적 지식, 올바른 가치관, 정서적인 면을 고려하여 임용할 수 있어야 한다. 이와 같은 취지에서 본 논문은 한국의 교원양성과 임용제도의 변천과정을 알아보고, 다른 나라의 제도와 비교해보고, 그 개선방안을 제시해 보고자 한다. 이 논문에서 공·사립 중등학교 교원의 신규 임용제도와 교원 양성정책의 실태를 탐색하고, 또한 한국과 미국, 일본의 교원양성 및 임용제도와 비교하여 그 문제점 및 개선방안을 제시하는데 중점을 두었으며, 그 상세한 내용은 다음과 같다.
1) 한국의 교원양성 및 임용제도의 변천과정을 탐색한다.
2) 미국과 일본의 교원양성 및 임용제도의 특징을 알아보고 한국의 제도와 비교해 본다.
3) 한국의 교원양성 및 임용제도의 문제점을 파악해 보고, 그 개선방안을 제시한다.