Ⅱ장은 국민인성과 시민의식의 개념 정의와 이와 관련한 선행연구를 살펴본다. 인성과 시민의식이 다른 범주의 개념이기는 하지만 이 연구에서는 이를 통합적인 관점에서 살펴볼 것이다. 따라서 인성에 대한 선행연구와 시민의식에 관한 선행연구를 주로 한국적인 관점에서 제시하고자 한다.
Ⅲ장은 현재 국민인성과 시민의식 개선을 위한 입법 추진 현황으로 현재 입법추진 중인 「인성교육진흥법안」과 「민주시민교육법안」 등의 법률안을 검토한다. 법률안 검토를 통해 개별적으로 추진되고 있는 입법안의 공통점을 취합하여 현실성 있는 입법 대안을 모색하고자 한다.
Ⅳ장은 구체적인 개선방안으로서 국민인성과 시민의식 교육의 통합화를 제시할 것이다. 이를 위해서 독일과 미국, 영국의 사례를 분석하고 최근 사회적으로 논란이 되고 있는 사이버 공간에서의 국민인성과 시민의식 제고 방안에 대해서 다루도록 한다. 특히 해외 사례연구를 통해서는 인성과 시민의식의 통합적인 대안을 제시하고 이를 확장시켜 사이버 공간에서의 적용까지 제안하고자 한다.
Ⅴ장은 시민성과 주인의식, 숙의성 등을 토대로 한 「인성교육진흥법」의 보완적인 내용을 제시하고자 한다. 아울러 효과적으로 추진할 수 있는 제도적 대안도 같이 모색한다. 「인성교육진흥법」과 기존에 추진되었던 시민의식 교육 관련 법안의 장점을 흡수하여 공통점을 추출하고 각 법안에서 간과되었던 내용을 제시할 것이다. 구체적으로는 「인성교육진흥법」이 12월 관련 상임위를 통과한 만큼 앞으로 국회 내의 논의를 활성화시키기 위한 대안도 함께 제시하였다.
마지막 Ⅵ장은 연구의 내용을 요약하고 결론을 제시한다.