Ⅳ. 대학 원격수업의 주요쟁점
1. 원격수업의 질 관리 미흡
□ 사이버대학이나 방송통신대학은 온라인이나 방송을 이용하여 교육을 실시하기 위한 목적으로 설립하여 원격수업 실시에 대한 역량을 갖추고 있지만 일반대학은(이하 ‘대학’) 코로나19로 갑자기 대면수업을 원격수업으로 대체하여 준비가 부족하고 강의의 질이 낮다는 지적이 있음
◦ 대학생들은 코로나19로 인하여 시작된 온라인 강의를 교수가 자체적으로 부실하게 제작하거나 오래전에 제작된 영상을 활용하여 강의의 질이 대면수업에 비해 낮다며, 학생들의 강의에 대한 만족도가 높지 않다고 지적함
- 전국 27개 대학의 총학생회 연대단체인 전국대학학생회네트워크가 4월 18일부터 30일까지 대학생 6천 261명을 대상으로 실시한 설문조사에 따르면, 원격수업에 만족한다고 답변한 학생의 비율이 6.8%인 것으로 나타남
◦ 전국대학학생회네트워크가 국내의 203개 대학에 재학하는 대학생 2만 1,784명을 대상으로 설문조사를 실시한 결과 설문에 참여한 대학생의 82.0%가 온라인 수업의 질이 떨어진다고 답변함
◦ 일부 교수가 오래 전에 제작한 동영상을 이번 학기 강의에 사용하여 학생들이 항의하는 사례도 있었고, 실시간으로 원격수업을 진행하기 보다는 과제제출을 강의로 대신하여 학생들이 수업의 내용이 부실하여 교육권을 침해받았다고 주장함