(3) 원격수업 및 학사일정 운영 추진체계 부족
‘신학기 개학 준비추진단’을 살펴보면, 학습지원을 1개 팀이 담당하고 있어 원격수업 및 학생의 자체적인 학습을 효과적으로 지원하기에 부족하다는 지적이 제기되었다. 이에 교육부는 원격교육 준비ㆍ점검팀을 신설하여 수업 인정 원격수업을 지원하겠다고 밝혔으나 기능과 방식을 개선할 필요가 있다.
추진체계는 ①출석과 수업, 평가에 대한 기록 및 관리 시스템 구축, ②학생용 단말기와 인터넷 지원, ③원격수업 콘텐츠 활용 및 개발 지원, ④교원연수 및 교원의 역할 활성화, ⑤원격수업 프로그램의 개발ㆍ보급, ⑥중간ㆍ기말고사와 수능을 포함한 전국 공통 학사일정 계획 수립 등에 대한 종합적인 대책을 마련할 수 있도록 구성ㆍ운영할 필요가 있다.
그리고 현행 추진체계는 교육부-시·도교육청-단위학교 간의 긴밀한 소통 및 협의를 통해 현장에 적합한 새로운 대안을 모색하기에 미흡하다는 지적이 있다. 감염병 발생 등에 대응하여 학교 현장의 요구를 신속하게 수렴하고, 중앙 및 지역의 결정사항을 빠르게 전달할 수 있는 체계를 갖출 필요가 있다.