□ 단기적으로는 교육지원청별로 교육전문직 지원인력을 채용하고 인턴장학사제도를 도입하여 현재 근무 중인 교육전문직의 업무를 지원한다면, 교육전문직이 다소나마 업무부담을 덜고 단위학교 지원 및 컨설팅장학 등에 시간을 투입할 수 있을 것임
□ 장기적으로는 초·중등 구분이 필요한 조직은 남겨두되 교육전문직 임용 과정에서 유·초등과 중등의 구분을 없애고 통합된 교육전문직으로 선발·임용하는 방안 등 다양한 선발·임용 방안을 추진할 필요가 있음
○ 앞의 기능 측면에서 제시한 바와 같이 교육전문직의 업무 가운데 방과후학교와 학교운영위원회, 보건·급식·건강 관련 업무 등은 교육전문직의 협조를 전제로 일반직·기능직에서 수행하도록 변경하고 교육전문직이 주로 근무하는 부서에도 일반직을 적극 배치하여 교육전문직의 업무부담을 경감하는 조치를 취해야 함
○ 물론 교육전문직의 줄어드는 업무 부담을 단위학교 지원 및 컨설팅장학 등에 투입할 수 있는 조치도 병행해서 추진해야 할 것임
○ 그리고 교육지원청 구성원의 교육전문성을 신장시키기 위하여 기존의 교사를 대상으로 교육전문직을 채용하는 방식과 더불어 교육전문직 및 교육행정직을 별도로 양성하는 과정을 설치하는 방안도 검토할 필요가 있음
○ 별도의 양성과정은 교원대학과 사범대학, 교육대학원 등 교원양성 기관에 ‘교육전문행정학과’ 학부 또는 대학원 과정을 설치하여 교육전문직 및 교육행정전문직 후보자를 배출하는 방식으로 운영할 수 있음