일곱째, 고도의 정보화 사회가 도래하였기 때문에 시민교육의 영역을 사이버 시민교육으로 확대하는 것도 필요하다. 이를 위해서는 사이버 공간의 특성을 규명하는 것이 선행되어야 한다. 사이버 공간의 비중이 나날이 커짐에 따라 사이버 공간도 하나의 생활의 장(場)이 되어가고 있기 때문에 사이버 공간에서의 바람직한 인성을 기를 수 있도록 교육하는 것이 중요하다. 특히 사이버 공간은 다양한 구성원들이 함께 하는 사회 공동체와 같은 맥락에서 시민교육의 중요성이 더욱 커질 수 있다. 따라서 각 개인이 사이버 공간에서 습득할 수 있는 인성교육을 시행하는 것이 필요하며, 성장함에 따라 활동하는 사회공간의 비중을 고려하여 시민교육을 실시하는 것이 중요하다.
사이버 시민교육은 시민적 덕성과 관련해서 뿐만 아니라 우리 공동체의 건강한 발전을 위해 요청되는 것이다. 고도의 정보화 사회로 진입하고 있는 우리 사회의 변화에 따라 온라인을 통한 각종 사고와 사건의 발생이 끊이지 않고 있다. 대면접촉이 아니라는 점에서 타인에 대한 배려와 관용이 무뎌지고, 개인 표현의 자유와 타인의 권리가 상충하는 상황에서 일찍부터 온라인에의 접근 연령이 점점 낮아지고 있다. 이러한 점을 감안해 초등학교부터 적극적으로 정보화 사회 및 사이버 공간에서의 생활과 관련된 시민교육이 시행되어야 한다.