고등교육기관 전문가 양성 과정의 경력 경로(career path) 제시가 이에 대한 대안이 될 수 있을 것으로 보인다. 개발협력 전문가에게 수년 이상의 이론 및 현장 경험이 요구되는 상황에서 “학부 과정의 이론 학습 및 해외 인턴십 → 졸업 후 실무 배치 → 석사과정 → 경력자 심화 교육 및 박사과정”과 같은 산학연계를 대학이 주도해야 한다. 향후 KOICA, 산업인력공단 등 유관기관과의 연대를 통해 해외파견인력의 지역전문성과 졸업자의 취업가능성을 지속적으로 향상시켜야 할 것이다.