또한 일부에서는 안정적이고 신뢰감 있는 대입제도를 마련 및 유지하여 사교육 의존도를 줄여야 한다고 주장하였다. 교육부의 정책목표에 따라 대학들은 해마다 입학전형을 변경하고 있으며, 입학전형의 잦은 변동으로 인해 학생·학부모 등 현장에서의 사교육에 대한 의존도가 높아진다는 논리이다. 이에 대학입시의 원칙을 마련하여 입시에 대한 국민적 신뢰성과 제도적 안정성을 확보해야 할 필요가 있으며, 수시와 정시 비율은 대학에 자율권을 부여해 안정적 균형을 맞추는 것이 필요하다는 주장이다.
이를 종합하면, 적어도 대학입시 등 주요 교육정책의 변화가 사교육비에 상당한 영향을 준다는 점에 대해서는 교육부와 학부모 및 국민, 학계 등이 동의하고 있다고 해석된다. 또한 교육정책은 각각 나름대로의 정책 목표가 있으며, 사교육비 경감에만 초점을 맞춰서 모든 교육정책을 수립 및 추진하는 것도 적절하지는 않다.
그러나 사교육비 급증 추세와 사교육비 증가에 심리적ㆍ정서적 요인이 상당한 영향을 미친다는 점 등을 고려하면, 학부모들이 사교육비 경감에 효과적이라고 인식한 정책을 재검토하여 반영할 필요가 있다. 그리고 대학입시 등 주요 교육정책 결정 시 사교육비에 미치는 영향을 면밀하게 평가하는 제도를 보다 내실있게 운영할 필요가 있다.