심리치료상담사를 일선 보육·교육시설에 배치하기 위해서는 상당한 비용이 소요된다는 문제가 있다. 또 단기간에 다수의 전문가를 야성하기도 어렵다. 이러한 문제에 대처하기 위해서는 전문가가 준전문가를 훈련시켜 보육·교육시설에서 비교적 경미한 정신건강 문제를 보이는 아동들을 전문가의 수퍼비전 하에 상담할 수 있도록 하여 문제를 예방하도록 하는 방안이 필요하다. 이와 관련하여 1960년대에 이루어진 미국의 Head Start 프로젝트의 정신건강 서비스 프로그램에서 부족한 심리치료 전문인력을 대학생, 주부 등의 비전문가를 준전문가로 양성하여 보육시설에 적응하지 못하는 빈곤지역의 아동들에게 원내 서비스를 제공한 사례를 참조할 만하다.
한편, 장애인 부모는 자녀의 보육시설 생활이나 학교생활에 적극 참여하지 못하는 문제를 경험하기 쉬운데, 따라서 보육·교육시설에서 제공되는 정보나 자녀의 시설에서의 생활정보를 각 시설로 하여금 장애인 부모가 인식할 수 있는 형태로 제공하도록 할 필요도 있다. 장애인 부모가 이러한 정보에 용이하게 접근할 수 있다면 부모의 자녀 양육·교육 과정에서의 문제가 상당부분 완화될 것으로 기대된다.