특히 학비 인상으로 상위권 대학의 경쟁률은 높아지고 중하위권 대학의 경쟁률은 낮아지는 빈익빈 부익부 현상이 심화할 것이라는 우려도 존재한다. 앞서 2011년 입시에서는 학비 3배 인상이 현실화하기 전에 대학을 들어가려는 수험생들의 재수 기피현상이 벌어져 사상 최악의 입시 전쟁이 벌어지기도 했다(이성한, 2011).
학생들의 진학률이 크게 떨어지자 대학들이 정원을 확보하기 위하여 일부 과정 입학에 필요한 수학 성적을 하향 조정하였다. 수학교육자문위원회(ACME: The Advisory Committee on Mathematics Education)가 발간한 보고서에 의하면 중등학교 졸업자격시험 (GCSE: The General Certificate of Secondary Education) 이상의 수학능력을 요하는 과정에 입학한 학생들 중 2/3에 달하는 수가 요구되는 수학성적에 미달되는 것으로 밝혀졌다. 2011년 기준으로 대학에서 고등 수학능력이 요구되는 학생의 수는 매년 18만명이며 사회과학 전공자 중에서 수학능력이 요구되는 학생은 15만명 정도이다. 위원회는 수학능력이 검증되지 않고 선발된 학생들이 학업에 문제가 있다고 주장하였다(Richardson, 2011).