5. 심폐소생술교육의 개선과제
첫째, 효과적인 심폐소생술 학교교육을 실시하기 위해서는 인력과 장비의 확충이 필요하다. 학년별ㆍ학급별로 체계적인 교육이 실시되려면, 보건교사가 배치되어 있지 않은 학교에서 보건교육 업무를 담당하는 교원은 심폐소생술교육에 대한 전문성을 높일 필요가 있다. 또한 중학교ㆍ고등학교의 교육용 인형 보유 비율을 높이기 위한 지원을 검토 할 필요가 있다.
둘째, 교육프로그램을 표준화하는 것이 필요하다. 일반인 대상 심폐소생술교육이 다수 기관에서 시행되고 있으나, 자체 개발한 교재 또는 외국의 교육프로그램을 사용하는 등 통일된 교육이 제공되지 않고 있다. 또한 강사의 지식수준ㆍ교육 시간ㆍ기자재 및 방법이 서로 달라 일관성이 없는 실정이다.
이에 대한 대안으로 질병관리본부나 대한 심폐소생협회 등 권위있는 기관이 감수ㆍ인증한 교육자료를 사용하도록 유도해야 한다.
셋째, 목격자 심폐소생술 시행률을 높이려면 일반인이 시행한 선의의 응급의료에 대해서는 책임을 면하도록 하는 법률적 보호 장치가 있다는 사실을 홍보할 필요가 있다.
국민의 20.5%만이 이를 알고 있으며, 이렇듯 낮은 인지율이 목격자 심폐소생술 시행률을 낮추는 주요 요인이라고 지적되어 왔다.
넷째, 일반 국민의 심폐소생술 습득 비율을 높이기 위한 방안을 모색해야 한다. 해외 사례와 같이 운전면허취득 및 갱신 조건에 심폐소생술교육을 의무화하는 방안을 검토할 수 있을 것이다.
6. 나가며
소득 수준이 높아지고 생활양식이 서구화 될수록 국민의 주요 상병(傷病)과 사망원인이 선진국과 유사한 형태로 변화하므로 향후 급성심장정지 환자 발생 수는 훨씬 늘어날 것으로 전망된다. 따라서, 심폐소생술을 포함한 응급처치기술 습득을 국민의 기본역량 중 하나로 인식하고 교육을 확산할 필요가 있다.