Ⅱ. 대입제도의 변화와 쟁점
1. 대입제도의 변화과정
가. 대입제도의 개관
○ 우리나라의 대학입학제도는 고등교육을 위한 적격자의 선발제도를 의미하며 대학입학시험, 대학입학전형 등의 이름으로 연구가 이루어짐
○ 그러던 중 시험 성적 위주의 선발관행을 개선하고 학생선발에 있어 교육적으로 의미 있는 다양한 기준을 적용하도록 한다는 의미로 1995년 5·31 교육개혁 이후 “입시”라는 용어를 “전형”으로 변경함(노명순, 2005)
○ 대학입학제도는 공정성, 공공성, 자율성, 다양성, 타당성, 일관성 등의 원칙아래 선발, 교육, 사회적 기능을 갖춤
○ 그 첫째는, 대학에서 수학하는데 요구되는 능력과 자질을 평가하여 입학적격자를 가려내는 선발의 기능. 둘째, 고교 교육과정을 충실히 이수하도록 지원하는 교육적 기능과 셋째, 교육의 기회균등을 구현하는 사회적 기능이 있음(박승렬, 2005)