Ⅵ. 결 론
본 연구는 고등교육장학지원정책의 효과성여부를 보기 위해 우리나라에서 시행하고 있는 대학 학자금지원 정책의 수혜자 집단의 학업성취 향상을 통계적으로 검정해 보았다. 또한 수혜자들의 경제적 여건에 따른 정책효과의 차이점을 보기위해 소득분위라는 조절 변수를 활용하여 정책의 변화도를 통계적으로 고찰해보았다. 분석결과를 통해 대표적인 학자금 지원정책인 학자금 대출제도, 장학금제도가 성적향상이라는 정책목적을 충분히 달성하고 있음을 통계적 유의수준 내에서 설명할 수 있었고, 정책 수단별로도 그 효과성이 다르게 나타나고 있음을 볼 수 있었다. 또한 수혜계층의 소득분위에 따라 각 정책수단별 정책효과가 달라짐을 통계적으로 밝힘으로써, 경제적 여건에 따른 정책 수정 방안을 도출해 볼수 있었다. 이러한 통계분석 시사점에 해외사례 시사점을 보완함으로써, 저소득층 학생들에 대한 지원강화 필요성과 현재 제도의 개선점들을 제시해볼 수 있었다. 특히, 학자금지원제도의 연속성 및 지속성 확보 필요(미국), 저소득층에 대한 학자금 지원제도의 다양성 및 포괄성 강화 필요(독일, 핀란드, 프랑스), 학자금 대출제도의 상환부담 완화(호주) 및 대출 대상의 다양화(미국)라는 정책 시사점을 도출해 볼 수 있었다.