‘활동’영역의 세부영역에 대한 상대적 중요도 분석은 하위영역과 세부영역이 같은 사업홍보 관리 지표를 제외한 3개 하위영역에 따른 모두 7개 세부영역에 대한 분석을 실시하였다. 분석결과 교원 역량강화 및 교육과정 연계 노력의 3개 하위지표 중교육 과정 연계 노력이 가장 중요하다는 인식이고, 교육 역량강화 활동과 프로그램 질적 향상을 위한 노력은 다소 차이는 있지만, 상대적으로 교원 역량강화가 더 중요 하다는 인식을 가지고 있었다. 교원의 교내 활동 및 협조도와 관련하여 2차 년도와 3-4차 년도 구분 없이 담당교사 및 교직원 참여도가 지원기관에 대한 협력 협조도 보다 상대적으로 중요하다는 인식을 나타냈다. 다만 외부강사 확보 및 협력관리에 있어서는 2차 년도의 경우는 강사확보 및 관리가 학교와 교육강사와의 협력정도 보다 미세하지만, 더 중요하다는 인식이었으나 3-4차 년도에 가면 오히려 강사확보보다는 학교와 교육강사 간 협력정도가 중요한 것으로 확인되었다. 이것은 사업 초기에는 강사확보와 관리가 이후에는 강사와 협력을 통해 보다 실질적인 교육성과가 강조된다는 점을 의미하고 있는 것으로 분석된다.