학생 피해자의 학습권 보장 사례로 학내 집단 강간 사건에서 같은 학과 가해자 2명이 자퇴를 하도록 하여 안전한 학교생활을 한 검사(디딤돌, 2012)가 있다. 비친고죄인 아동 성폭력 사건에서 피해자의 부모가 고소취하를 하였음에도 사건의 중대성을 인식하여 끝까지 수사해 기소되도록 하고, 그 외에 2건의 사건에서도 피해자의 특성을 고려해 수사를 펼친 수사관(디딤돌, 2008)이 있다. 그리고 도서지역 성폭력 사건 발생 시, 장시간 장거리 출동의 방문수사 등 적극적인 활동을 펼친 수사관(디딤돌, 2007), 해외 주재 한국NGO 단체장의 성희롱에 대하여 현지인에 대한 성추행 사실까지 밝혀내는 열정을 보인 국가인권위원회의 조사와 권고(디딤돌, 2007) 등이 시사하는 바가 크다. 또한, 성폭력 2차 피해에 대한 국가책임을 적극적인 해석하여 조○○ 사건 수사 시 반복진술을 요구한 검찰에 대한 국가책임 인정한 판례(디딤돌, 2011)도 피해자 권리보장의 의미를 더하고 있다.