3. 수준별·연계성 등을 고려한 창업교육시스템 조성과 창업교육전문가 양성
셋째, 수준별·연계성 등을 고려한 창업교육 시스템 조성과 창업교육 전문가 양성이 필요하다. 체계적인 창업교육을 위해서는 창업교육을 평생학습으로 개념화하여, 교육단계별로 연계된 창업교육 프로그램 개설을 통해 초·중·고등학교부터 대학, 그리고 평생학습기관에 이르는 창업교육의 체계화가 필요하다. 따라서 창업 단계 전반을 아우르는 체계적인 창업교육을 위한 모듈을 만들고 이를 단계별로 적용하기 위한 법적·제도적 정비가 필요하다.
이러한 노력에 더하여 대학교를 중심으로 진행되고 있는 창업교육에 대해서도 그 내용을 학교별로 특성화할 필요가 있다. 한국직업능력개발원의 설문조사에 따르면 대부분의 응답자가 창업교육의 필요성에 대해서는 공감하지만, 실제 참여자는 20% 수준에 그치고 있고, 또 대학(원)생의 85.5%, 교수의 90.5%가 창업교육이 영역별, 분야별로 차별화할 필요가 있다고 응답하였다(한국직업능력개발원, 2010). 또한 초기 단계의 창업교육에 집중되어 있는 문제를 개선하기 위하여 우선 정부 차원에서 창업교육에 대한 국가 차원의 명확한 목적 및 목표 설정과 더불어 창업교육에 대한 범국가적 중·장기 로드맵 수립이 요구된다.