2) 핀란드의 진로 및 인성교육
핀란드는 학기나 학년을 지정하지 않고 전체 교육과정 내에서 진로직업교육 및 인성교육을 실시한다. 핀란드 ｢기초교육법｣ 제3조에 따른 국가핵심교육과정이 정한 기초교육(초ㆍ중학교) 내의 직업교육 및 과제지도ㆍ상담의 주요한 특징은 다음과 같다.
첫째, 지도ㆍ상담은 학생의 성장과 발달, 학업 능력, 사회적인 성숙, 인생 설계의 관점에서 필요한 지식ㆍ기술을 지원하는 것이다. 둘째, 지도ㆍ상담을 받은 학생은 학습과 훈련, 직업과 관련해서 본인의 능력과 흥미에 따른 결정을 내린다. 셋째, 지도ㆍ상담의 목적은 학업생산성 증대, 학교복지 향상, 사회적 추방 방지이다.
핀란드는 학생이 진로교육 과목을 이수하는 과정에서 담당교사와 지속적인 상담을 통해 자신의 진로를 정하고, 그에 필요한 과목을 선택하여 이수할 수 있도록 교육과정을 운영한다. 교과목이 모듈식으로 개설ㆍ운영되므로 1학기 또는 1년 단위로 개설ㆍ운영되는 우리나라에 비해 단기간에 해당 과목을 이수할 수 있다. 그 과정을 거치면서 자신의 꿈과 끼를 실현할 진로 및 직업을 스스로 결정하고 체험하게 되고, 학교는 교사와 교육과정을 통해 진로ㆍ인성교육을 수행한다.