마지막으로 교육여건을 살펴보면 인구 천명당 기준으로 볼 때 공교육과 사교육이 상반된 결과를 나타내었다. 공교육은 농촌권역인 동북부권과 동남부권이, 사교육은 중추도시권이 가장 양호한 것으로 나타났다. 공교육은 동북부권(0.95개)이 중추도시권(0.31개) 보다 3.1배 많으며, 사교육은 반대로 중추도시권(2.63개)이 동북부권(0.71개)보다 3.7배 많다. 농촌지역인 동북부권과 동남부권의 경우 학생수가 매우 적은 과소학교가 많을 가능성이 있으므로 공교육을 보완할 다른 교육지원 장치가 필요하며, 중추도시권은 과밀학교 가능성이 있으므로 교육의 질을 높이기 위한 기반시설 확충이 필요할 것으로 보인다.