□ 둘째 목표(생애 단계별 합리적 금융의사결정에 필요한 금융지식 및 수단의 생산 및 정의)
○ 금융교육 국가전략 방향 설정·교육방법론·평가방법론의 연구 및 결정
○ 핵심역량(생애단계별로 적절한 소득, 소비, 저축, 차입, 위험관리)을 중심으로 한 금융교육 내용의 이론 및 체험교육 추진
○ OECD 국가 중 가장 높은 수준인 자살률이 상당부분 금융압박에서 기인한다는 점에 비추어 학교금융교육 의무화 추진
○ 모델 커리큘럼
○ 모델 교육방법론
○ 모범사례(best practice) 발굴, 인센티브 제공 및 공유 등
○ 금융이해력과 금융지식간 괴리가 큰 소비자를 대상으로 하는 멘토제도 및 행동경제학 활용 방안 개발