Ⅰ. 평가 배경
1. 배경
□ 아동과 청소년들은 급격한 산업화에 따라서 빠르게 변하는 사회구조와 가치관의 적응에 어려움이 있으며, 상급학교 진학에 중점을 두고 있는 학교의 교육이 학생들의 정서적 성장과 발달에 필요한 지식과 경험을 제공하기에 부족하다는 논의가 있음
○ 이와 관련하여 학생들의 학업부진, 만성적 무력감, 집단 따돌림, 결손가정 자녀의 탈선, 자살 등이 심각한 문제이나, 학생들이 직면한 문제를 담임교사 또는 교과교사의 상담으로는 해결하기 어려운 사례가 많기 때문에 전문상담교사의 개입이 필요함