□ 일반 교과의 교사들은 교과별 교육과정이라는 차원에서 역할과 직무가 범주화 되어 있으나, 전문상담교사는 국가수준에서 이러한 규정이 없기 때문에 학교별로 전문상담교사 간에 수행하는 역할에 차이가 발생함
○ 전문상담교사의 직무와 직무 범위가 명확하게 제시되어 있지 않아서 전문상담교사는 업무의 분장에 어려움을 경험하는 사례가 있음
○ 전문상담교사의 업무가 학교의 상황이나 학교 관리자의 재량에 따라서 결정되어, 본연의 업무 외에 학교에서 다른 부서의 업무와 기타 행정업무 등을 담당하여 본연의 업무에 집중하기가 어려움
○ 전문상담교사의 업무의 효율성을 높이고 상담에 집중할 수 있는 환경을 조성하기 위하여 전문상담교사가 수행하는 역할과 직무에 대한 심층적인 연구를 실시하고, 학생, 학부모, 교사, 전문상담교사, 상담전문가 등의 의견을 종합적으로 수렴하여 전문상담교사의 역할과 직무에 대한 기준을 제시하여 전문상담교사가 상담의 업무에 집중을 할 수 있는 환경의 조성이 필요함