이주배경 아동을 교육 소외 계층으로 보고, 언어와 학습에 어려움이 있을 것으로 전제했던 다문화 교육 정책의 관점에 비판이 가해지자 이들에 대한 관점의 변화를 선언하고 새롭게 도입된 것이 글로벌 브릿지 사업이다. 2011년 시작된 글로벌 브릿지 사업은 이주배경 학생들의 ‘글로벌 인재로 성장’을 위해 부모의 출신국 이해 및 리더십 향상을 위한 프로그램으로 언어, 과학, 수학, 예체능 등을 각 지역의 대학에서 중점 지도하는 것이다. 또한, 정책의 대상을 교사들로 확장시켜 교사를 위한 다문화 이해 교육을 확대하였는데, 교대 및 사범대에 ‘다문화 교육 강좌’를 개설하였고, 현직 교사들을 대상으로 하는 연수를 강화했다.