Ⅵ. 결론
□ 지난 4월에 발생한 세월호 사고를 비롯하여 학교 밖에서 실시하는 교육활동과 학교의 교육과정에서 각종 사고로 인하여 학생들의 인명에 피해가 발생하는 사례가 증가하고 있음
○ 하지만, 학교에서 실시하고 있는 안전교육의 실효성이 적으며, 이에 학교안전교육을 강화해야 한다는 주장이 제기되고 있음
○ 학교안전교육은 강의식으로 실시하는 경우가 많으며, 대부분의 중·고등학교는 법령에 명시되어 있는 연간 44시간을 안전교육을 위한 시간으로 확보하지 못하고 있으며, 안전교육을 담당하는 인력의 전문성과 장비 및 시설이 부족하고, 학교안전교육을 위한 체계가 미비함
○ 이에 우리나라의 학교안전교육을 개선하기 위한 방안을 모색하기 위하여 우리보다 앞서서 학교안전교육을 실시한 외국의 학교안전교육 사례를 분석하여 시사점을 제공함
□ 미국 버지니아주와 프랑스의 학교에서 실시하고 있는 안전교육의 주요 내용은 다음과 같음
○ 미국 버지니아주의 법률은 초·중·고등학교에서 보건교육을 실시하도록 명시하고, 보건교육과정에서 학생들을 대상으로 안전교육과 질병·사고의 예방과 통제, 사고의 예방, 흡연과 건강, 약물과 알코올 남용 등에 대한 종합적인 보건교육을 실시하도록 규정함
○ 미국 버지니아주의 교육위원회는 보건교육의 목표와 기준 및 유치원부터 10학년까지 학생들을 대상으로 실시하는 보건교육의 내용을 제시하고, 지역의 교육구는 주(州) 교육위원회가 제시한 교육기준에 따라서 보건교육의 세부 내용을 구성하여 학교에서는 학생들의 발달단계에 따른 보건교육을 실시함
○ 미국 버지니아주의 학교에서 화재, 자연재해, 위급한 상황 등 비상사태에 대비하기 위하여 실시하는 훈련은 실제상황을 가정하여 학생들이 체험하는 형식으로 실시하며, 안전과 관련된 훈련과 응급상황에 대처하기 위한 메뉴얼은 학생들이 취해야할 구체적인 행동 수칙과 훈련 방법을 제시하여 안전교육의 실시에 따른 효과가 높음
○ 미국 버지니아주는 지역의 교육구에 보건교육을 담당하는 인력을 배치하여 학교의 보건교육을 지원하며, 학교 교원의 안전교육과 관련한 전문성 제고와 응급상황에 대한 대처를 위하여 교사자격증의 취득과 연장 시에 응급처치, 심폐소생술, 자동제세동기 관련 교육 수료증을 제출하도록 하도록 함