2011학년도 수능시험 응시생의 2명중 1명은 '한국사'를 선택하지 않았다. 한국사 선택 비율은 44.8%(국사 9.5%, 한국 근ㆍ현대사 35.3%)에 불과하다. 언어와 수리, 영어 영역의 선택 비율이 모두 93%를 넘는다는 점을 감안하면 대학입시에서 한국사의 위상은 낮은 수준이다.
교육과정 및 수능시험 개편의 목적이 나름대로의 타당성을 갖추었다고 하더라도 '한국사'의 위상을 약화시키는 현재의 교육과정 및 평가 정책은 문제가 있다. 그러므로 이 글에서는 교육과정에서 '한국사'의 위상과 초ㆍ중ㆍ고교의 한국사교육 현황, 각종 시험의 한국사 반영 현황을 조사ㆍ분석하고, 한국사교육 정상화 방안을 제시하고자 한다.