일곱째, 장기적으로 교원의 자격제도와 연수 제도를 개선해야 한다. 전문대학원에서 양성되는 교원은 1급 정교사가 될 것이므로 종래의 1급 정교사 연수는 점차 무의미해질 것이다. 다만, 여전히 2급 정교사 자격을 갖는 임용고사를 통해 임용된 교사와 사립학교 교원들에게는 연수의 수요가 여전히 있을 수 있다. 그러나 이미 앞서 문제를 제기한 바와 같이 현행의 1급 정교사 연수는 많은 문제를 갖고 있다. 따라서 이들에 대해서도 연수보다는 교육대학원을 통한 1급 정교사 자격 취득을 독려할 필요가 있다. 나아가 현재 시범 운영 중인 수석교사제 도입 등의 문제를 재검토할 필요가 있을 것이다.