Ⅴ. 결론 및 시사점
1. 결론
□ 앞의 제3장과 제4장에서 살펴본 「핀란드 헌법」과 교육 관련 법령 체계 및 내용, 교육제도의 특징 및 운영 현황을 종합하여 다음과 같은 결론을 도출함
가. 9년의 무상 기초교육과 의무교육을 헌법으로 규정
□ 첫째, 핀란드의 전체적인 학교체제는 「핀란드 헌법」의 원리에 따라 무상 기초교육은 모든 국민에게 균등하게 제공하고, 고등학교 교육과 고등교육 단계에서는 개개인의 능력과 특별한 필요에 따라 동등한 기회를 제공하는 방향으로 구축됨
○ 핀란드의 교육 관련 법률은 한국과 달리 초ㆍ중학교 단계와 고등학교 단계를 구분하여 별도의 법률로 규율하고 있음. 이는 초ㆍ중등교육을 기초교육과 고등학교 교육으로 구분하였기 때문임
○ 핀란드는 국민들에게 기본적으로 제공해야 하는 교육목적 및 내용에 관한 국민적 합의를 도출하고, 그것을 9년간의 ‘기초교육’ 단계에서 교육하기로 결정하였으며, 기초교육을 실시하기에 적합한 형태로 학교제도를 개편하여 9년제 종합학교 제도를 도입ㆍ운영함