(6) 전문성 확보
외교아카데미를 통해 충원되는 인력의 전문성과 관련하여 아직까지 구체적인 안이 나온 바 없다. 그러나 대체로 기존의 외무고시처럼 전문적 영역을 고려하지 않은 상태로 신입생 선발과 교육ㆍ훈련을 통해 외교관을 충원하는 방식을 취할 것으로 예상된다. 이 같은 방식은 외교관의 전문성을 강화하는데 부족한 측면이 있다.
외교관의 전문성은 업무영역에 대한 전문성과 지역에 대한 전문성 등으로 구분할 수 있다.
우선 외교관의 업무에 대한 전문성과 관련하여 미국과 영국의 사례는 시사하는 바가 매우 많다. 가령 미국의 경우 외교관 충원은 영사분야(consular), 경제분야(economic), 경영분야(management), 정치분야(political), 공공외교분야(public diplomacy) 등 업무영역별로 구분하고 있다. 영국의 경우도 마찬가지로 국내ㆍ외에서 행정업무를 담당할 인력, 정치ㆍ경제ㆍ법률적 시각에서 외교문제의 분석과 정책개발을 담당할 인력, 그리고 외교관 조직을 운영하는데 있어 발생하는 가족이나 양성평등 등의 문제를 해결하는데 필요한 인력으로 구분하여 충원하고 있다. 이와 같이 외교아카데미 신입생 선발과정 뿐만 아니라 교육과정에서 업무영역에 대한 전문성을 고려할 필요가 있다.
다음으로 지역ㆍ언어에 대한 전문성인데, 이와 관련하여 미국의 경우는 동일한 지원자라 하더라도, 특정 지역의 언어를 할 수 있는 자에 대해서는 가산점을 부여하여 외교관으로의 충원이 좀 더 용이하도록 하고 있다. 이 같은 점에 비추어 볼 때 영어 위주로 치러지는 우리나라의 언어 평가체계는 지양할 필요가 있다. 다시 말하면 지역별ㆍ국가별 외교관 수요에 대한 검토를 토대로, 특정 지역에 대한 전문성과 언어능력을 고려하여 신입생을 선발하고 그에 맞춘 교육과정 및 임용과정을 마련할 필요가 있다.