대학 학부교육의 질적 수준을 제고하기 위하여 도입된 교육역량강화사업은 대학 발전의 필수 지표가 반영된 포뮬러에 의한 성과 중심 재정 지원을 통하여 대학 간의 경쟁 풍토를 조성하고, 지원예산을 총장 재량하에 자율적으로 집행할 수 있도록 함으로써 투자 효과의 극대화를 의도하고 있다(교육과학기술부 홈페이지).
현재 진행되고 있는 산학협력 시스템의 개선을 통해 제도개선은 물론 대졸자의 취업 증진에 기여할 필요가 있다. 기업지원 활동이 교육과 유기적으로 진행되지 못하고, 산학 주체 간 관계가 적절하지 못하거나 혹은 일시적, 단편적일 때에는 산학협력 성과가 미흡하다. 산학협력에 대한 부정적인 평가가 존재하는 이유는 정부재정지원 사업이 첨단기술개발, 대형사업, 전시위주의 산학협력 확대에 치중된 측면이 있어, 인적 네트워크 간에 이루어지는 암묵지(보고되지 않는 지식교류) 중심의 상시적 산학협력, 민간중심의 자발적 산학협력 중요성을 강조하는데 소홀함이 있었으며, 사실상 대부분을 차지하고 있는 산학협력 미경험자, 미경험기업 등 산학협력 사각지대에 대한 참여 유인 대책이 미흡했기 때문이다(박철우, 2010).