Ⅲ. 역사교과서의 오류와 진실
이 장에서는 한국 중･고등학교 역사교과서에 기술되어 있는 임진왜란에 대한 내용에 어떤 오류가 있고, 그 실상은 무엇인지를 논의하며 대안적인 역사기술의 예를 제시하고자 한다. 이에 대한 논의는 전 장에서 구분하고 있는 항목대로, 일본군의 침입, 수군과 의병의 활약, 왜란의 극복, 왜란의 결과 순으로 하였다.
1. 일본군의 침입
중･고등학교 역사교과서는 일본군의 침입 배경으로 조선의 양반 사회의 분열과 군역 제도의 문란, 그리고 국방력의 약화 등 임진왜란 이전의 조선 상황을 중요하게 다루고 있다. 양반 사회가 분열되었다는 것은 붕당정치가 발생하여 국론이 분열되었다는 것을 의미한다. 그러나 임진왜란이 발생한 1592년 무렵은 양반 사회가 분열되어 있다고 보기는 어려운 시절이다. 이 시절 동인과 서인이 있었지만 이들은 국정을 수행하는 데 있어서 자연스러운 의견의 차이가 있었다고 보는 것이 합리적이다.