다섯째, 장애와 관련된 부적절한 용어는 장애에 대한 부정적인 인식을 조성할 수 있어 용어 개정이 필요하다. 특히 ‘불구’, ‘지체’ 등과 같은 용어는 장애인의 무능력, 타인의존 등과 같은 부정적인 의미를 포함하거나 표출할 수 있어 사용을 금해야 한다. 「유아교육법 시행규칙」 제15조(유치원의 폐쇄 등)를 개정하여 ‘불구’를 ‘중증장애 등’으로 수정해야 한다.
결론적으로, 현행 교육 관련 법령을 분석한 결과 아직도 다수의 법령에 장애인을 차별하는 입학제도, 교육 프로그램, 물리적·정보적 접근 시스템, 평가 방법, 용어 등이 존재하고 있다. 이러한 문제점을 개선하기 위해 적절한 법령 개정이 필요하며 이를 통해 장애인의 교육권을 신장시킬 수 있다.