양성·임용일치형은 양성기관이 그 기능을 충실히 수행하여 사후적인 평가의 필요성이 적다면 교직에의 열의, 훌륭한 자질, 학과에 관한 심오한 지식 등을 충분히 갖춘 교원을 임용하는 데 무리가 없지만 양성기관이 교원의 양성에 있어서의 그 기능을 충분히 발휘하지 못하거나 양성의 성과를 객관적으로 측정하여 임용에 반영하지 못한다면 무적격하고 무능한 교원을 임용할 가능성이 있다. 반대로 양성·임용불일치형은 공개경쟁을 통하여 유능한 교원을 선발할 수 있는 가능성이 있는 반면 경쟁의 방식, 평가의 타당성 결여 등의 문제가 있는 경우 다양한 능력을 갖고 교직에 열의를 가지고 있는 교원의 선발에 실패할 가능성이 있다. 또한 공개경쟁의 부담이 양성기관의 교육과정 및 내용에 영향을 미쳐서 양성과정이 공개경쟁시험의 준비기관으로 전락할 가능성이 있다 (오세은, 1996).