(2)유소년
□ 성공 요인에 대한 이해
○ 기존 시행된 금융역량 증진책을 평가하고 유효성을 공표
○ 현재 공백이 발견되고 있는 층(예 :3-11세, 17-18세, 취약 유소년층)을 위한 금융역량 증진책을 발굴하여 적절하다고 판단되는 경우 부모와 보호자를 개입시키고 높은 연령의 유소년에게는 또래를 개입시키며 체험학습(experiential learning)을 접목시킴.
○ 혁신, 실증에 입각한 설계, 성과 중심 지원, 철저한 평가 등을 유인하고 지원하는 자금 지원 환경 조성
□ 가장 금융역량 증진이 필요한 계층을 대상으로 유효적절한 금융역량 증진책을 제공
○ 금융부문에서 우선과제 추진에 따른 공백을 발굴할 수 있도록 영국을 대상으로 하는 분석결과를 제공
○ 법적 근거는 없으나(non-statutory) 효과적인 금융역량 증진책을 자금 지원 중개를 통해 확대하여 공백을 메움.
○ 지방 관계 당국이 금융교육 기회를 통합·조정하여 취약 유소년층에게 교육 기회를 제공할 수 있도록 지원
□ 학교가 법에 근거한 책임을 효과적으로 수행하도록 지원
○ 금융역량 증진이 다른 학교교육 성과에 어떠한 영향을 미치는 지에 대한 명료한 실증자료를 공표
○ 금융교육을 어떻게 시행해야 하는지에 대해 학교 차원에서 결정할 때 학교에 필요한 정보를 제공
○ 각 국가가 교육과정을 계획할 때, 가장 효과적인 성인 금융 교육 방법에 대해서 필요한 정보를 제공받도록 함.