2. 교원양성체제의 개편 방향
위에서 살펴본 우리나라 교원양성체제의 문제점과 미국, 영국, 프랑스, 일본 등 주요 선진국들의 동향을 감안하여 교원 양성체제의 개편 방향을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 교원자격 취득 경로는 개방하되 자격취득 과정(자격검정 과정)을 엄격하게 설정해야 한다. 이러한 노력은 미국과 영국의 경우 교사양성과정 평가인정제의 시행으로, 프랑스와 일본에서는 자격기준의 강화로 나타나고 있다.
둘째, 교원의 전문성과 양성과정의 현장적합성을 제고하기 위한 교육과정의 개혁을 수반해야 한다. 현행의 교원양성체제가 개편된다 하더라도 취약한 교육실습, 교과교육 등 교육과정 개혁이 함께 이루어지지 않는다면 체제 자체를 변화시키는 것은 아무런 의미를 가지지 못할 것이다. 교육과정을 내실있게 강화하기 위해서 필요하다면 교원양성의 기간을 연장하거나 대학원 과정에서 교원을 양성하는 방안이 모색될 수 있을 것이다. 일본의 경우 1998년에 교원자격법을 개정하여 모든 교원양성 기관들이 현장 적합성을 특별히 강화한 교육과정을 개편하도록 요구하고 있다.