이에 이 논문에서는 통일교육의 현황과 관련 쟁점들을 분석하고, 이로부터 향후 해결해야 할 과제를 추출해 제시한다. 다만 통일교육에서 초등학교 학생에게 시행되고 있는 학교 통일교육을 중심 연구 대상으로 한다. 연구를 위해 먼저 최근 통일교육의 쟁점과 문제점에 대해 수행된 선행 연구 결과를 검토하고, 국가적 차원에서 학교(및 사회) 통일교육의 기준과 방식을 제시했다고 할 수 있는 현행 교과서와 『통일교육지침서』를 중심으로 통일교육의 부문별 쟁점 및 과제를 분석한다. 이때 선행 연구 결과 외에 초등학교 교사들 및 사회 통일교육 강사와의 면담을 통해 얻은 결과를 분석의 근거로 활용한다.