과거에 동독사람들은 실업의 공포, 적응상의 어려움, 2등 국민의식과 상대적 열등감으로 고통을 겪었고, 서독 주민들은 통일비용 부담에 불만을 갖게 되었다(염돈재, 2011). 서로 간의 오해와 불신이 쌓이지 않도록 적극적인 다문화 교육도 필요하다. 근래 국제결혼이 늘고 동남아시아 이주민이 늘어 초등학교 때부터 다문화교육을 실시하고 있다. 새터민은 이주민의 위치를 점하기도 하지만 다른 이주민과 달리 한글을 쓰고 외형상으로는 우리와 동일하다. 그래서 기존의 다문화 교육과는 다르게 접근해야 할 것이다. 새터민을 이해하기 위한 교육내용의 충실화가 필요하다. 이런 기조 속에서 남한 국민이 새터민 혹은 더 나아가 북한사람에 대해 알 필요도 있다. 우리나라 사람들은 미국사람이나 일본사람에 대해서보다 북한사람에 대해서 아는 바가 더 적다(김혜숙, 2000). 무지는 오해를 낳고 고정관념을 형성하다. 정부는 이런 부분을 미연에 방지할 수 있도록 시민에 대한 교육을 해야 할 필요가 있다.