넷째, 교육과 창업을 연계하는 제도적 환경 정비가 필요하다. 창업교육이 창업 전반에 걸친 필요한 교육을 체계적으로 다룰 수 있도록 과정과 단계의 구분을 나누고 연속성 있는 교육내용으로의 정비가 반드시 필요하다. 이를 위해서는 창업지원 제도 간 중복 조정이 선행되어야 한다. 중복 조정 이외에, 대학의 창업교육 활성화를 위해 창업관련과목(예를 들면 창업·기업가정신)의 필수공통과목 지정, 창업특기생 선발, 창업학점제 도입, 창업자 휴학기간 연장 등 다양한 제도적 개선책들을 마련해야 한다(김선우, 2013). 또한 학생들로 하여금 졸업 후 경로를 다양화하도록 유도할 필요가 있다. 창업소양을 높일 수 있는 교육은 물론이고 인문사회, 예체능 등 전공별 특성을 반영하는 창업 강좌 개설도 고려해야 한다. 그리고 실전창업교육프로그램을 운영하여 사업아이템 발굴부터 시장조사, 사업계획서 작성, 사업자등록까지 실제 창업을 체험할 수 있는 강좌를 확대할 필요가 있다. 대학이 직접 제공하기 어려운 실전창업 프로그램의 경우에는 전경련, 중진공의 청년창업사관학교 등과 협력하여 프로그램을 제공하는 것도 고려할 만한 방안이다.