여기서는 교육대학과 국립대 사범대학을 통합하되 ① 광역단위로 이들을 통합 독립시켜 현재의 교원대학처럼 종합대학화하는 방안과 ② 교육대학을 국립종합대학의 한 단과 대학으로 통합하는 방안을 제안하고자 한다. 다만, 방안에 따라서는 엄청난 재정 소요와 집단적 이해관계 때문에 그 실현 가능성이 불투명한 것이 문제라면 문제이다. 정부에서 몇 년 전에 이미 어느 특정지역의 교육대학과 국립대 사범대학을 통합하려고 시도했으나 양측의 반대로 무산된 적이 있었음을 상기할 필요가 있다. 따라서 정부측에서 획기적인 인센티브를 걸고 의지가 있는 한 두 개 대학만이라도 우선 시행해 보려는 구체적인 노력을 정부와 대학이 공동으로 시도할 때가 아닌가 한다. 그러나 이러한 초·중등 교사양성 통합모형을 11개 교육대학에 획일적으로 적용하려는 것은 바람직하지 않다고 본다. 경쟁력을 갖춘 교육대학의 경우는 현행대로 존속 육성시키는 것도 교사양성의 다양화 측면에서 좋은 일일 것이다 (노종희, 2004).