이러한 측면에서 제기되는 교원양성 체제의 개편방안이 교육전문대학원 제도이다. 현재 의사, 약사, 법률가와 같은 전문가들의 양성은 의학전문대학원, 약학전문대학원, 법학전문대학원과 같은 전문대학원 체제로 점진적으로 정비되어 가고 있다. 따라서 이러한 시대적 요구와 사회적 추세를 반영하여 전문가들인 교사의 양성도 전문대학원 체제를 갖추고 대학원 수준의 고도화된 교육체제를 통해 최고의 교육전문가들로 양성할 필요가 있다는 주장들이 제기되고 있다. 이러한 주장들이 교육전문가로서의 교원양성을 위한 제도적 대안으로 구체화되어 제기된 것이 바로 교육전문대학원 제도인 것이다.
이 연구에서는 이러한 교육전문대학원 제도의 도입 및 운영방안에 대해 논의해 보고자 한다. 구체적으로 말해, 현재의 학부 중심의 교사양성과정 외에 대학원 중심의 교사양성과정으로 교육전문대학원 제도를 도입·운영하는 방안을, 그 도입과 운영에 필요한 문제들을 중심으로 집중적으로 검토하여 그 효과적인 도입과 운영방안을 탐색하고자 한다.