Ⅱ. 유아교육·보육의 현황
1. 유아교육·보육의 개념
가. 유아교육과 보육의 구분
□ 일반적으로 유아교육은 유아를 대상으로 행해지는 교육으로 이해할 수 있으며, 보육은 전통적으로 영유아의 보호 및 양육에 초점을 둔 탁아에 근접한 개념이라 할 수 있음
□ 유아교육과 보육으로 양분하는 방식이 전통적 접근이라면 영유아의 지능 발달과 시대변화에 따라 교육과 보육을 개념적으로 통합하는 현대적 접근이 설득력을 얻고 있음
○ 즉, 전반적으로 영유아들의 지능이 갈수록 높아지면서 보호·양육 위주의 보육과 더불어 영유아의 지적 발달단계에 맞춘 교육이 중요하게 인식되기 시작함
○ 시대적으로 맞벌이 가정이 증가하고, 시설 보육이 일반화하면서 많은 영유아들이 가정이 아닌 보육기관(어린이집)에서 양육되는 추세이며, 부모들은 보육 이외에 교육적 강화를 요구하게 됨
○ 카드웰(Caldwell, 1991)은 유아교육과 보육으로 양분된 전통적 개념의 비합리성을 인지하고, 보호·양육 및 교육의 통합에 대한 중요성을 강조하여 교육(education)과 보육(care)을 합성한 ‘에듀케어(educare)’ 란 용어를 도입하였으며, 현재 미국·영국·뉴질랜드 등에서 사용되고 있음