2012년에는 다문화 학생을 지원의 대상으로 보던 과거의 시각을 탈피하겠다는 ‘관점의 변화’가 정책의 핵심이라면, 2014년에는 다문화 학생에 국한되었던 것을 ‘모두를 위한 교육’으로 ‘대상을 확장’한 것이 핵심이다. 2012년에는 ‘다름을 재능으로, 모두를 위한 다문화 교육!’ 이라는 기조를 내세워 기존의 정책과 차별화를 기했다. 그러나 새로운 슬로건에도 불구하고, 정책의 내용과 대상은 기존의 틀을 벗어나지 못하고 있다. 정책의 내용이 크게 여섯 가지인데 그중 다섯 가지가 다문화 학생에 대한 지원이며 여섯 번째 정착의 내용이 일반학생과 학부모에 대한 교육이다. 2014년에는 ‘모든 학생을 대상으로 하는 다문화 교육사업으로’ 변화를 밝히고 있다. 기존의 정책들이 ‘다문화 학생에 대한 지원’에 중점을 두고 있었음을 인정하고, ‘모두를 위한’ 다문화 교육에 대한 의지를 표명하고 있는 것이다. 그 세부방안으로 ‘다문화 교육 중점학교’를 120개 지정･운영하는 것과 지원예산의 확대를 중점적으로 설명하고 있다. 그러나 기존의 ‘다문화 거점학교(2010)’에서 ‘글로벌 선도학교(2012)’로또다시 2014년에는 ‘다문화 교육 중점학교’로 명칭을 변경한 것으로 전국 120개교인 규모와 내용적 차원에서도 과거의 것과 크게 다르지 않다.