먼저, 분반과 학급당 학생 수 감축 방안에 대해 한국교원단체총연합회(이하 “한국교총”이라 함)는 “모듈러 교사(校舍)를 도입하여 분반을 하게 되면 한시적인 밀집도 해소를 기대할 수 있다”는 의견을 제시하였고, 전국교직원노동조합(이하 “전교조”라 함)도 모듈러 교사(校舍)에 대해 “학급당 학생 수를 낮출 수 있는 단기적 방안으로 활용할 만하다”고 평가하였다.
다음으로, 교원 수급 등 인적·물적 지원 방안에 대해 한국교총은 “교원, 방역 인력, 각종 물품의 원활한 지원이 전제되어야 하며, 시설의 안전성에 대한 면밀한 검토와 보완이 이뤄져야 할 것”이라고 요구하였고, 전교조는 “모듈러 교사(校舍)를 설치하는 학교에 현재 미발령 상태인 교사를 바로 발령하는 방안을 포함한 교원 수급 대책이 뒤따라야 할 것”이라는 의견을 제시하였다.
끝으로, 특별교실을 일반교실로 전환해 분반 수업을 유도하겠다는 방안에 대해 “과대·과밀학급이 있는 학교에서는 이미 각종 특별교실을 일반교실로 전환하였고, 이에 따라 남는 공간이 없는 현실을 제대로 파악하지 못한 대책”이라는 지적이 있다.