분석결과를 살펴보면, 전문가들은 산출영역에 대하여 2차 년도 상대적 중요도와 3-4차 년도 상대적 중요도에 대하여 다르게 인식하는 것을 알 수 있다. 2차 년도의 경우 정규 교육과정 연계 및 활성화 여부를 가장 중요한 지표로 인식하고 있으며, 사업추진상황(진척도 확인/계획대비 달성도･달성률), 성과관리 등의 순으로 상대적 중요도를 인식하고 있는 것으로 분석되었다. 반면, 3-4차 년도의 경우 성과관리를 가장 중요한 지표로 인식하고 있으며, 사업추진상황(진척도 확인/계획대비 달성도･ 달성률), 정규 교육과정 연계 및 활성화 여부 등의 순으로 상대적 중요도를 인식하고 있는 것으로 분석되었다.