주요 활용 직종의 경우에는 교육서비스업에 종사하는 간접고용 노동자의 70.3%(29,580명)가 ‘청소 및 경비 관련 단순노무직’이었으며, 그밖에 ‘경찰·소방·보안 관련 서비스직’, ‘전기 및 전자관련 기능직’ 등의 순으로 활용되고 있었다. 아래의 <표 7-2>에서 보는 바와 같이 사업체패널 자료에 대한 분석결과 역시 교육서비스업에서 가장 많이 활용되는 간접고용 업무가 ‘청소’(34.9%), ‘보안 및 경비’(30.2%)임을 보여주고 있어 실제로 대학부문에서 활용되고 있는 간접고용 노동자 대부분이 청소 및 경비 업무에 집중되어 있다는 점을 확인할 수 있다.
한편 간접고용을 활용하고 있다고 응답한 27개 교육서비스업 사업체의 사업체패널 자료를 분석한 결과, 3분의 2 가량은 고용유연성과 인건비 절감을 이유로 간접고용을 활용하고 있다고 응답하였다. ‘고용유연성’ 항목 내에 ‘일시적 수요, 휴직대체’ 등 정규직 ‘보완형’ 성격의 사유가 포함되어 있지만 ‘고용조정 용이’ 또한 포함되어 있고, 오늘날 일반적으로 청소, 경비 직종 대부분이 정규직-비정규직 혼재 편성이 아닌 전면적 외부화가 이뤄져 있다는 점에서 교육서비스업에서의 간접고용 활용 동기는 ‘대체형’이라는 점, 즉 노동 유연성 확보에 있다는 점을 짐작할 수 있다.