셋째, 평가지표의 상대적 중요도를 측정하는 객관적인 방법으로 AHP 분석을 일반적으로 사용하나 예술꽃 씨앗학교 마다 환경과 수행능력의 차이가 분명하기 때문에 2차, 3차, 4차 년도의 평가지표의 평균이 적용될 수 없는 점도 평가설계자는 고려해야 할 것으로 보인다. 따라서 현재 제안한 지원연차별 평가지표의 가중치와 목표치는 절대적인 기준이 될 수 없다는 점을 인정하고, 평가 실행과정에서 개별학교의 특수성과 개별성을 존중하는 제도운영이 필요할 것이다.