5. 요약 및 시사점
가. 창업교육의 대상
이상 미국, 유럽연합, 이스라엘, 일본의 창업교육을 통해 발견할 수 있는 시사점은 무엇보다도 창업교육 대상이 대학에만 국한되지 않고 전 생애주기에 걸쳐 있다는 점이다. 미국의 창업교육은 오래 전부터 대학을 넘어 고등학교, 중학교, 초등학교까지 교육 범위가 확대되어 있다. 특히 전문대학에 창업학과가 개설, 창업이 전문영역으로 자리 잡고 있으며 창업연구센터와 같은 기관을 통해 다양한 분야의 교수들이 참여하는 융합형 창업교육이 이뤄지고 있다.
유럽의 나라들은 학교 내·외에서 체계화 된 창업교육 프로그램이 초등학교부터 대학과정까지 운영되어 평생교육 개념으로 창업교육 프로그램을 운영하고 있고 이를 통해 조기에 기업가정신을 키울 수 있도록 되어있다. 특히 오스트리아, 터키, 뉴질랜드는 초등 및 중등교육, 프랑스 폴란드, 스웨덴 등은 중등 및 고등교육에 기업가정신 및 창업관련 교과목을 가르치도록 의무화되어 있다(OECD, 2006). 또 유럽국가들의 창업교육 특징은 초등학교에서 실시하는 기업가정신 교육에 지역공동체에 대한 고려를 포함, 창업기업가로서 역할과 책임에 대한 분명한 의식을 고취하는 내용들이 다수 포함되어 있다는 점이다.