현재 북한이 여러 모로 열악한 상황에 처해 있음은 사실이지만, 어떤 사회라도 장점이 전혀 없을 수는 없다. 사회주의 국가로서 복지제도 등을 일찍 도입했다거나, 소련이나 중국에 동화되지 않고 ‘민족 정체성’을 오랫동안 유지해 왔다는 등의 사실은 교육 과정에서 제시해도 큰 문제가 없으리라 여겨진다. 북한은 분명 ‘많은 단점을 가진, 잘못 운영되고 있는 사회’이지만, 그런 문제점의 상당수가 ‘강요된 분단과 냉전적 대립’의 산물이며, 남한 사회도 문제점이 전혀 없지는 않음을 제시하고 ‘따라서 우리는 화해와 통일 노력으로써 이런 문제점들을 고쳐나가야 한다’고 교육한다면 초등학교 현장에서 통일교육의 효과성이 제고될 것이다.