. 연령통합적 관점의 개념적 분석 틀
교육체계를 연령통합적 관점에서 분석하기 위해서는 교육체계 내에서의 연령통합 수준을 파악하는 것이 중요하다. 교육과 관련하여 합의된 연령통합적 관점의 분석틀은 없기 때문에 이를 잘 반영할 수 있도록 기존의 연령통합의 개념적 구성요소와 선행연구들을 기반으로 분석 틀을 구성해 보았다. 연통통합의 선구적 연구자인 Riley & Riley(2000)가 제시한 연령통합의 두 가지 개념요소인 ‘연령유연성(age flexibility)’과 ‘연령다양성(age heterogeneity)’에 정경희 외(2015)가 제시한 ‘연령형평성’을 추가하여 3개의 개념을 바탕으로 개념적 분석 틀을 제시하였다.