(3) 자녀의 놀이 및 교육 참여 제한
○ 2~3세의 유아들은 외부 환경과의 접촉을 통한 다양한 자극은 아이의 인지 발달 등에도 중요
▴아이를 동반한 외출이 불가능한 지체장애인이나 시각장애, 또는 걷기에 제한이 있는 뇌병변 장애인들은 아이와 함께 외출하는 것에 대해 상당한 부담을 가지고 있음.
▴ 제한적으로 자녀를 데리고 놀이터로 바깥 놀이가 가능하다 하더라도, 집으로 돌아온 후 아이를 혼자서 깨끗하게 목욕시켜주지 못하기 때문에 바깥놀이를 제한하거나, 아이들이 좋아하는 모래놀이를 제한하는 경우가 많음.
▴ 그림그리기, 퍼즐놀이 등 놀이를 통한 학습이 시작되는데, 이러한 놀이학습에서도 부모의 역할은 필수적임.
▴ 시각장애인이나 지체장애인 등은 이러한 놀이학습에의 참여도 제한적이어서 자녀의 발달 및 자녀와의 정서교류에 있어서도 커다란 문제를 겪게 됨.