□ 저소득계층, 격지 소비자, 탈북이민자 금융교육 추진
○ 금융서비스에 대한 접근성이 낮고, 탈북이민자의 경우 특수한 사정을 갖는다는 점에 비추어 적절한 맞춤형 교육방식이 마련되어야 함.
□ 가계부채 관련 금융교육 추진
○ 주택담보대출 등 다양한 형태의 부채유형이 갖는 문제점을 비교하여 인식시키고, 위험관리의 필요성과 방안에 대한 교육을 제공. 생애단계별 금융이벤트에 대응하는 생애단계별 부채유형을 나누고, 이러한 단계유형에 적합한 교육의 준비가 필요함.
□ 교사, 교육자 연수프로그램 운영
○ 미국에서도 금융교육을 제대로 시킬 수 있는 교육자, 교사의 확보가 최근 중요한 이슈가 되어 있는데, 이러한 사정은 국내에서도 마찬가지임.
○ 교사 및 전문강사를 대상으로 하는 연수프로그램의 개발과 시행이 정부주도로 이루어져 체계적으로 지속될 필요가 있음.
○ 최근 금융연구원이 발간한 『금융생활과 수학』은 일종의 모델커리큘럼 구실을 할 수 있는데, 이 자료를 이용한 교사 연수프로그램(연간 상하반기 방학기간을 이용하여 각 1회씩 3일짜리(9:00am-6:00pm) 프로그램)을 설치하는 방안을 생각해 볼 수 있을 것임.