Answer: A: Choix correct, B: Choix correct, C: Choix correct, D: Choix correct, E: Choix incorrect, 
instruction: L'absence de langage après 2 ans doit faire rechercher (cochez la/les réponse(s) exacte(s) ): a. un trouble du spectre autistique b. une surdité c. une déficience intellectuelle d. une carence affective e. une épilepsie
output: A: Choix correct, B: Choix correct, C: Choix correct, D: Choix correct, E: Choix incorrect, Item 53 – UE 3 – Développement psychomoteur du nourrisson et de l’enfant : aspects normaux et pathologiques (sommeil, alimentation, contrôles sphinctériens, psychomotricité, langage, intelligence). L’installation précoce de la relation parents-enfant et son importance. Troubles de l’apprentissage Diagnostiquer une anomalie du développement somatique, psychomoteur, intellectuel et affectif. Repérer précocement les dysfonctionnements relationnels et les troubles de l’apprentissage. Argumenter l’attitude thérapeutique et planifier le suivi dans les situations courantes. Référentiel de Pédiatrie - Collège National des Pédiatres Universitaires (CNPU) Tableau 3.3 Signes d’alerte de retard psychomoteur → Absence de tenue de tête à l’âge de 4 mois → Persistance des réflexes archaïques à l’âge de 6 mois → Absence de tenue assise, mauvaise préhension volontaire à l’âge de 9 mois → Pas de marche à l’âge de 18–24 mois → Absence de parole à l’âge de 2 ans et absence de phrase à l’âge de 3 ans