Helstu áhersluþættir skólaárið 2019 - 2020 eru : Stærðfræði til framtíðar Fjölbreyttari kennsluhættir , námsmat og samvinna kennara . Ár hvert metur skólastjóri þörf á símenntun í samráði við starfsmenn og út frá áherslum skólans . Skólastjóri fylgist með að símenntun sé sinnt og heldur utan um þá símenntun sem starfsmenn taka þátt í . Kennarar sjá sjálfir um að skrá þá símenntun sem þeir taka þátt í og skila til skólastjóra en gera grein fyrir sínum símenntunaráformum í starfsmannaviðtali . Kennara halda utanum símenntun á þar til gerðu eyðublaði og upplýsa skólastjóra um framganginn . Símenntunar og starfsþróunaráætlun Grunnskólans á Hólmavík : Maí og júní Námskeið um gerð námsvísa og kennsluáætlana . Námskeið um jákvæðan aga . Námskeið um jákvæð samskipti Gerð námsvísa og kennsluáætlana . Sprotaverkefni í stærðfræði Gerð námsvísa og kennsluáætlana . Sprotaverkefni í stærðfræði Gerð námsvísa og kennsluáætlana Sprotaverkefni í stærðfræði Fræðsluferð að vori Kennarar sinna sínum námskeiðum . Þróunarverkefni Strandabyggð hefur gert samning við Tröppu ehf um ráðgjöf og stuðning við framkvæmd lögbundinnar þjónustu við nemendur í Strandabyggð . Ljúka læsisstefnu og nýta niðurstöður í þágu hvers barns og á forsendum þess Formfesta gerð starfsáætlunar og endurskoðun helstu áætlana Innleiðing fjölbreyttra einstaklingsmiðaðra kennsluhátta og leiðsagnarmat . Stjórna skólanámskrárgerð og koma að innleiðingu Grænfáninn og umhverfisvernd Skóli án aðgreiningar Ljúka gerð skólanámskrár og innleiðingu kennsluáætlana og námsvísa Skóli án aðgreiningar Hefja markvissa sjálfsmatsvinnu byggt á sjálfsmatsáætlun skólans . Grænfáninn og umhverfisvernd Ljúka gerð skólanámskrár , kennsluáætlana og námsvísa Sprotaverkefni í stærðfræði - stærðfræði til framtíðar . Grænfáninn og umhverfisvernd Skóli án aðgreiningar , einstaklingsmiðað nám