Sérkennsla fer alla jafna fram í hópnum með öðrum börnum . Sérkennslustjóri hefur yfirumsjón með gerð verkefna og ber ábyrgð á gerð einstaklingsnámskrár fyrir börn sem njóta sérkennslu . En einnig að áherslum um kennslu annarra sérfræðinga sé framfylgt í skólanum og að skýrslur séu gerðar . Þetta á einnig við ef kennari telur að félagslegar aðstæður barns hamli að einhverju leyti þroskamöguleikum þess . Mikilvægt er að markviss íhlutun hefjist strax og grunur vaknar , ekki sé beðið staðfestingar á þroskafráviki . Leikskólinn getur kallað eftir þjónustu sérfræðinga , talmeinafræðings , iðjuþjálfa og sálfræðings sem starfa hjá Kópavogsbæ . Til að örva ákveðna þroskaþætti hjá barninu . Fjölgun starfsfólks til að aðlaga leikskólastarfið , til dæmis að fækka börnum í hópstundum , svo barnið eigi auðveldar með að tileinka sér þá kennslu sem fram fer . Sérstök vinna starfsfólks með barnahópinn þar sem unnið er með viðhorf barnanna , samskipti og tengsl .