Nám til Ed . D. - námi þarf að ljúka 90 – 120 eininga doktorsritgerð og 60 – 90 einingum í formi námskeiða . 2 . Fjöldi greina er ákveðinn í samráði nefndarinnar , nemandans og doktorsnámsnefndar en getur verið frá þremur til fimm . Í Ph.D. - námi þarf að ljúka 120 – 180 eininga doktorsritgerð og 30 – 60 einingum í formi námskeiða . Hún er unnin í samvinnu doktorsnema og leiðbeinenda . Kandídatinn skal leggja fram rannsóknaverkefni sitt til mats í síðasta lagi tveimur árum eftir að nám hefst . Hann ver rannsóknaverkefnið á fundi með leiðbeinendum og tveimur aðilum utan skólans sem eru sérfræðingar á sviðinu . Doktorsvörn Eftir að leiðsagnarnefnd hefur samþykkt doktorsverk til varnar fá utanaðkomandi prófdómarar það til umfjöllunar . D. Meginmunur á Ph.D. - gráðu og Ed . D. - gráðu er sá , að í Ph.D. - námi er gert ráð fyrir meiri rannsóknarvinnu og viðameira doktorsverkefni , eða 120 - 180e , en í Ed . Við inntöku er krafist að lágmarki tveggja ára starfsreynslu á því sviði sem rannsóknaverkefnið fjallar um . Sérstakt Ed . D. - nám um forystu og fagmennsku í menntun má finna í kennsluskrá . Óskað er eftir því að fylgigögn séu útprentuð og póstlögð eða afhent , ekki eingöngu hengd við rafrænu umsóknina . Ritaskrá og ljósrit af völdum birtum verkum . 4 . Prófskírteini / námsferill . Umsókn skulu fylgja staðfest afrit prófskírteina með námsyfirlitum úr öllu háskólanámi . Lýsing á rannsóknaefni í hnotskurn . Rannsóknaáætlun felur í sér eftirfarandi þætti : Stutt greinargerð um markmið og vísindalegt gildi viðfangsefnis Rök fyrir vali viðfangsefnis og hvernig það tengist reynslu og / eða áformum höfundar . Leggðu mat á eigin þekkingu og reynslu , styrkleika og veikleika , og ræddu hvernig þú hefur hugsað þér að skipuleggja nám þitt . Ef umsókn telst ófullnægjandi verður henni vísað frá . Nemendur eru hvattir til þess að skrifa ritgerðir sínar á ensku þannig að unnt sé að hafa fræðimenn frá erlendum háskólum bæði sem fulltrúa í leiðsagnarnefnd og sem andmælendur í doktorsvörn . Einnig er lögð áhersla á samstarf við háskóla á Norðurlöndunum . Háskóli Íslands hefur gert samkomulag um sameiginlegar doktorsgráður við ýmsa erlenda háskóla . Skráðir nemendur Nemendur hafa aðgang að sameiginlegum hópavef í Uglu . Hægt er að fá HÍ póstinn sinn áframsendan á það netfang sem maður notar mest , leiðbeiningar um það er að finna hér á hjálparvef Reiknistofnunar : Doktorsnemar eru með vinnuaðstöðu í Skipholti og í Stakkahlíð . Kapp hefur verið lagt á að mynda námssamfélag sem styður jafnt við leiðbeinendur sem nema . Haldið hefur verið sérstakt námskeið fyrir nýja leiðbeinendur á sviði menntarannsókna með stuðningi frá NordForsk . Nemar sækja formleg námskeið innan Menntavísindasviðs , í öðrum deildum Háskólans eða við erlenda háskóla . Í doktorsnámi skiptir samstarf leiðbeinenda og nema miklu máli , en til að það verði skilvirkt og framsækið skiptir mestu að það sé hluti af öflugu samfélagi þar sem allir taka virkan þátt og bera sameiginlega ábyrgð á að skapa krefjandi og eftirsóknarvert námsumhverfi . Aðalbjörg Eva Aðalsteinsdóttir aea5@hi.isRannsóknarsvið : Karlar og ofbeldi í nánum samböndum : Reynsla og viðhorf og feðrun . Markmið rannsóknarinnar er að bæta við og skapa þekkingu á upplifun manna sem hafa beitt ofbeldi í nánu sambandi af ofbeldinu og lýsa upplifun þeirra á föðurhlutverkinu . Það er mikilvægt að börn innflytjenda hafi aðgang að nauðsynlegri örvun á sínu móðurmáli enda sýna rannsóknir að forsenda þess að ná góðum tökum á öðru máli eru styrkar stoðir á eigin tungu . Leiðbeinandi : Helga Rut Guðmundsdóttir Alda Ingibergsdóttir aldai@hi.isRannsóknarsvið : Vellíðan og seigla í skólastarfi – Upright verkefnið á Íslandi . HEITI VERKEFNIS Starf í anda skóla án aðgreiningar með nemendum af erlendum uppruna í grunnskólum á Íslandi . Í þessari fjöltilviksrannsókn er áhersla lögð á að kortleggja , lýsa og greina sögur 18 nemenda af erlendum uppruna í fjórum grunnskólum í þétt - og dreifbýli á Íslandi . Leiðbeinendur : Hanna Ragnarsdóttir and Lisa Kulbrandstad Auður Magndís Auðardóttir ama@hi.isFélagsfræði menntunnar . Þáttur foreldravals - og venja í endursköpun stétta á vettvangi grunnskóla . Leiðbeinendur : Berglind Rós Magnúsdóttir og Annadís Greta Rúdolfsdóttir Árni Guðmundssonarni@hi.isRannsóknarsvið Æskulýðsmál fagmennska í ækulýðsstarfi , vettvangur og félagsuppeldisfræði . Hljóðlaus myndbandsverkefni : skilgreining , þróun og beiting nýstárlegra verkefna í stærðfræðikennslu á framhaldsskólastigi . Stutt lýsing : Í hljóðlausu myndbandsverkefni fá nemendur það verkefni að talsetja stutt myndband sem sýnir stærðfræðilegt viðfangsefni . Verkefni sem þessi eru ný af nálinni og markmið rannsóknarinnar eru m.a. að þróa verkefnin sem slík og fyrirlögn þeirra í samstarfi við starfandi kennara í framhaldsskólum á Íslandi . Sérstaklega er kannað hvernig nýta má verkefni af þessu tagi til að styðja við nám með leiðsagnarmati í stærðfræði . Rannsóknaraðferðin er eigindleg , hönnunarmiðuð og tengist verkefnaþróun Leiðbeinendur : Freyja Hreinsdóttir og Zsolt Lavicza Bryndís Gunnarsdóttirbrg21@hi.is Rannsóknarsvið Greina samtöl í jafningjahópi smábarna : Markmið þessarar rannsóknar er að kanna vináttusambönd og félagsleg samskipti í smábarnahópnum í uppeldis - og umönnunarstigi ( ECEC ) á Íslandi . Supervisors : Amanda Bateman , Sally Peters and Hrönn Pálmadóttir Elizabeth Bik Yee Lay elizabeth@hi.is Rannsóknarsvið : Foreldravirkni innflytjenda í margbreytilegum skólum : Þátttaka foreldra í skólastarfi íslenska borgarsamfélagsins . Leiðbeinandi : Berglind Rós Magnúsdótti Eyrún María Rúnarsdóttir , emr@hi.isRannsóknarsvið Vinatengsl unglinga í fjölmenningarsamfélagi . Þáttur félagslegs stuðnings vina , fordóma og mismununar . Leiðbeinendur : Rúnar Vilhjálmsson and Ólöf Garðarsdóttir . Eva Harðardóttirevahar@hi.is . Heiti Ungt flóttafólk á Íslandi : Inngildandi menntun og borgaravitund . Rannsóknarsvið Ungt flóttafólk á Íslandi , inngildandi menntun og borgaravitund , menntastefnumótun , fólksflutningar . Leiðbeinendur Jo-Anne Dillabough og Berglind Rós Magnúsdóttir Freyja Haraldsdóttirfreyjaha@hi.isRannsóknarsvið : Fatlaðar mæður á tímum nýfrjálshyggju : samtvinnun fötlunar , kyngervis og stéttar . Leiðbeinandi : Annadís Rúdolfsdóttir Gréta Mjöll Bjarnadóttir gmb4@hi.is Rannsóknarsvið : Listgreinakennarinn , staða , hlutverk og svigrúm ( agency ) við stefnumótun innan framhaldsskólanna . Guðmundur Engilbertsson gue39@hi.is . Rannsóknarsvið Áhrif „ Vocabulary Oriented Literacy Approach “ ( VOLA kennsluaðferð ) á orðaforðaþekkingu barna og lesskilning . Guðrún Björg Ragnarsdóttirgbr5@hi.is . Rannsóknarsvið Áhrif íhlutunar á nemendur með námserfiðleika : Sjálfsmynd , trú á eigin getu , skuldbinding í námi og skólatengd líðan að mati nemenda og foreldra . Leiðbeinendur : Anna-Lind Pétursdóttir og Zuilma Gabriela Sigurðardóttir Guðrún Valsdóttirguv2@hi.isField of research / Rannsóknarsvið Að gerast rithöfundur á Íslandi : ferill nútíma íslenskra rithöfunda í bókmenntum . The Nature , Value and Role of Outdoor Education in Iceland . Leiðbeinendur Jón Torfi Jónasson og Gunnar Þór Jóhannesson Jose Manuel Tirado jmt3@hi.is RannsóknarsviðMenntun sem veldur umbreytingu Titill : Háskólanám sem veldur umbreytingu : umbreyting í háskólanámi : Fyrirbærafræði nemenda í alþjóðlegu námi í námi . Leiðbeinandi : Allyson Macdonald Jóhann Örn Sigurjónsson , johannorn@hi.isRannsóknarsvið Stærðfræðimenntun . Leiðbeinendur Atli Harðarson , Björn Þorsteinsson og Hanna Ragnarsdóttir . Leiðbeinendur : Arna H. Jónsdóttir and Kari Smith . Rannsóknin er feminísk og leggur áherslu á samspil valds og kynhlutverka þegar rýnt er í upplifun ungra karlmanna af því ofbeldi sem þeir hafa beitt maka sinn í nánum kynnum eða sambandi . Hvernig hefur sjálfsveran mótast ? Tengsl skólastjórnenda og áherslna á nám og kennslu við þætti í innra starfi framhaldsskóla á Íslandi . Ósk Dagsdóttir osd 1 hjá hi.is Rannsóknarsvið : Sköpun í stærðfræðikennslu . Leiðbeinendur : Bharath Sriraman , Freyja Hreinsdóttir . Í verkefninu verður skoðað hvernig karlar sem beitt hafa ofbeldi í nánu sambandi upplifa sig sem feður , hvernig orðræðan um þá birtist í fjölmiðlum og hæstaréttardómum auk þess sem niðurstöðurnar verða nýttar til forvarna með mótun námsefnis fyrir unglinga . Leiðbeinendur Jón Ingvar Kjaran og Guðrún Kristinsdóttir Ragnheiður Júníusdóttirraggajun@hi.isRannsóknarsvið : Skólamáltíðir á Norðurlöndum ; Heilsuefling , frammistaða og hegðun grunnskólanemenda . Í ferlinu er litið á skólann sem lærdómssamfélag nemenda , foreldra og Leiðbeinendur : Hafdís Guðjónsdóttir Sigríður Margrét Sigurðardóttirsms53@hi.isRannsóknarsvið . Foyrsta og stefnumótun ( í skólastarfi ) . Leiðbeinandi : Anna Sigríður Ólafsdóttir . Leiðbeinendur : Sigurbjörn Árni Arngrímsson and Sigríður Lára Guðmundsdóttir . Svava Björg Mörksvavabm@hi.is : Rannsóknarsvið : Heiti verkefnisins : “ Þriðja svæðið ” sem merkingarbært lærdómssvæði í leikskólakennaramenntun á Íslandi . Rannsóknin rýnir í reynslu og upplifun hagsmunaaðila á samstarfi á milli háskóla og leikskóla / vettvangsins í leikskólakennaramenntun á Íslandi . Þóra Björg Sigurðardóttirthorsi@hi.isRannsóknarsvið : Siðfræði og bókmenntir . Titill : Bókmenntir í þágu siðferðilegs uppeldis og grunnþátta menntunar . Stjórn sviðsins tekur ákvarðanir um málefni doktorsnámsins fyrir hönd deilda . Hlutverk doktorsnámsnefndar er að marka stefnu um tilhögun doktorsnáms og ábyrgjast framkvæmd þess .