Stúdentspróf frá Menntaskólanum við Tjörnina 1975 . B.Ed. próf frá Kennaraháskóla Íslands 1978 . M.Ed. próf frá Ontario Institute for Studies in Education of the University of Toronto , Kanada , 1995 . Rannsóknarritgerð mín heitir Integrating the Curriculum : A Story of Three Teachers . Þetta er eigindleg rannsókn á því hvernig þrír kennarar samþætta námsgreinar . Ph.D. próf frá Kennaradeild Menntavísindasviðs Háskóla Íslands , 18. janúar 2013 . Þátttaka í námskeiðum 1 . Líffræðinámskeið í Stóru-Tjarnarskóla , 2 vikur í júní 1976 . Var óreglulegur þátttakandi , enn í kennaranámi . 2 . Námskeið sem Roy og Manny Lewis héldu sumarið 1979 um opið og sveigjanlegt skólastarf . 3 . Ráðstefna norrænna tungumálakennara , 1 vika í júní 1980 . 4 . Markmið og leiðir í sveigjanlegu skólastarfi , 2 vikur í ágúst 1980 . 5 . Námskeið um samvirkt skólastarf , maí og sept. 1982 . Fyrir alla kennara Æfingaskólans . 6 . Námskeið undir stjórn John Elliott um starfendarannsóknir ( Action Research ) , 24. - 27. júní 1982 . Fyrir kennara Æfingaskólans og KHÍ . 7 . Íslenska II , júní 1983 . Námskeið með Steve Bell og Sally Harkness , um „ Story-line “ aðferðina sem kennd er við Jordan Hill kennaraháskólann í Glasgow . 8 . Sveigjanlegt skólastarf , ágúst . 1983 . Námskeið með m.a . Manny Lewis . 9 . Námstefna um sveigjanlega kennsluhætti , í ágúst 1984 . 10 . Námskeið um stjórnun , sjálfsblekkingu kennarans o.fl. , maí 1985 . Fyrir alla kennara Æfingaskólans . 11 . Námskeið um greiningu og mat á námsefni í Kennslumiðstöð Námsgagnastofnunar í júní 1987 . 12 . Stærðfræðinámskeið um „ þrautalausnir “ ( Problem solving ) , í ágúst 1988 , kennari B. Stake . 13 . Námskeið í notkun BBC tölva í Brighton , haustið 1985 . Alls 24 kennslustundir . 14 . Námskeið í notkun IBM tölva í KHÍ , haustið 1986 . U.þ.b. Alls 10 kennslustundir . 15 . Námskeið um leiðsagnarhlutverk kennarans með Gunnari Handal , ágúst 1988 , fyrir æfingakennara Æfingaskólans og kennara KHÍ . 16 . Námskeið í Jordan Hill kennaraháskólanum í Glasgow um „ Story-line “ kennsluaðferðina , haldið í júní 1989 . Kennari Steve Bell . 17 . Námskeið um hvernig hlúa má að samskiptahæfni nemenda ; um samvinnu kennara , námsráðgjafa og skólastjórnenda , í júní 1991 . Kennarar Dr. Steven Brian-Meisels og Dr. Sigrún Aðalbjarnardóttir . 18 . Námskeið um framsögn , raddbeitingu og mælt mál , í ágúst 1991 , með Margréti Pálsdóttur . 19 . Námskeið á vegum menntamálaráðuneytisins og Lions-hreyfingarinnar á Íslandi um Lions-Quest kennsluefnið „ Að ná tökum á tilverunni “ . Haldið fyrir væntanlega kennara efnisins , í júní 1992 . 20 . Námskeið um tölvusamskipti - Íslenska menntanetið , 1993 . 21 . Námskeið um kynferði og menntun , í júní 1994 . Kennari Dr. Sari Knopp Biklen , prófessor við Syracuse háskólann í Bandaríkjunum . 22 . Námskeið á vegum Evrópuráðsins um Siglingar , landnám og mannlíf á víkingaöld , í ágúst 1996 . 23 . Námskeið um MOO-umhverfi : Sýndarveruleikann og Internetið , hvernig nota má það í kennslu , í júní 1997 . Stjórnandi námskeiðsins var Jason Nolan frá OISE í Kanada . 24 . Ráðstefna og námskeið um skólaþróun og listir , í júní 1998 . Dr. Elliott Eisner flutti aðalerindin . 25 . Námskeið á vegum Evrópuráðsins ; Creative Expression in Education – Art at School , haldið í Belgíu , í des. 2000 . 26 . Námskeið í Háskóla Íslands ; Bridging Theory and Practice , haldið í Odda , í október 2001 . Hef einnig sótt nokkur stutt námskeið og kynningar fyrir háskólakennara sem haldin hafa verið í Kennaraháskóla Íslands , m.a. um Web . CT , Nvivo-Nudist , EndNote . Hef auk þessa sótt fjölmargar ráðstefnur , fræðslufundi og þing um skólamál , bæði innanlands og erlendis . Meðan ég var búsett á Englandi árið 1985 - 1986 heimsótti ég fjölmarga skóla í Brighton og London og kynnti mér kennsluhætti þar . Kennari við Æfinga - og tilraunaskóla Kennaraháskóla Íslands 1978 . Varð æfingakennari við sömu stofnun haustið 1988 . Var fastráðin sem æfingakennari haustið 1991 , eftir að störf mín að verkefnum á sviði kennslu og skólastarfs voru metin jafngild 30 einingum í framhaldsnámi á háskólastigi , skv. heimild í drögum að reglugerð við lög um Kennaraháskóla Íslands , frá 18. maí 1988 . Varð aðjúnkt við Kennaraháskóla Íslands haustið 1998 eftir að æfingakennarastöður við fyrrum Æfingaskólann og núverandi Háteigsskóla voru lagðar niður þegar grunnskólar fluttust til sveitarfélaganna . Lektor við Kennaraháskóla Íslands 1. ágúst 1999 . Samhliða þessu gegndi ég 1/3 hluta stöðu sem grunnskólakennari til vors 2003 , samkvæmt samkomulagi við rektor Kennaraháskólans . Var litið svo á að þessi kennsla væri hluti af rannsóknarskyldu minni , en sérsvið mitt er kennslufræði ( ég var því grunnskólakennari í 25 ár ) . Í starfi mínu við Kennaraháskólann hef ég frá því ég var æfingakennari , síðan aðjúnkt og nú sem lektor kennt almenna kennslufræði og kennslufræði samfélagsgreina og undirbúið kennaranema á fyrsta og þriðja ári undir vettvangsnám , fylgst með þeim á vettvangi og metið hvernig til hefur tekist . Þá hef ég kennt ýmis valnámskeið í menntunarfræðum . Eins og sést hér á eftir hefur þó nokkur hluti af starfi mínu við Kennaraháskólann falist í kennslu á fræðslufundum og námskeiðum fyrir starfandi kennara , ýmis konar ráðgjöf og aðstoð við þróunarstarf í grunn - og framhaldsskólum . Stundakennsla við Háskóla Íslands Hef verð gestakennari á námskeiðinu Kennslufræði félagsgreina frá 1999 , í Uppeldis - og menntunarfræðiskor . Dæmi um tilraunakennslu í Æfingaskóla KHÍ Hef tekið þátt í margvíslegri tilraunakennslu . Má í því sambandi nefna t.d. námsefnið Landnám Íslands , Á ferð um Evrópu , Jón Steingrímsson og móðuharðindin , námsefni í ítalskri skrift , enskunámsefnið Project English 1 , námsefni í stafsetningu ( sjónminnisþjálfun ) , námsefnið Í fullorðinna tölu , námsefni í lífsleikni , svo nokkuð sé nefnt . Kennsla við Kennaraháskóla Íslands 1988 - 1999 1 . Kenndi Kennslufræði I á 3. misseri í grunnmenntun kennara í Kennaraháskóla Íslands , frá hausti 1988 til áramóta 1991 . Hafði aðalumsjón með þessu námskeiði fyrir hönd æfingakennara um 3ja ára skeið . 2 . Kenndi í réttindanámi KHÍ í ágúst 1989 . 3 . Hef kennt á námskeiðinu Almenn kennslufræði á 2. misseri í grunnmenntun kennara í Kennaraháskóla Íslands frá því í janúar 1992 - . 4 . Með valnámskeið á 6. misseri KHÍ 1996 ; Samþætt viðfangsefni og skapandi starf . 5 . Með valnámskeið í kjarna á 4. misseri KHÍ 1997 ; Að kenna samfélagsgreinar . 6 . Félagsfræði - og söguval ; Kennslufræði samfélagsgreina I og II , 1997 - 7 . Kenndi á námskeiðinu Námskrá , námsefni og námsmat ( NNN ) á 3. og 5. misseri haustið 1998 . 8 . Ökukennaranámið í ágúst 1999 . Ýmis verkefni frá 1983 - 2000 1 . Eftir námskeiðið um Samvirkt skólastarf 1982 , var ákveðið að Æfingaskólinn tæki þátt í samnorrænu þróunarverkefni í grunnskólum . Nokkuð var um að kennarar í þátttökuskólunum heimsóttu hver annan og var ég valin til að fara fyrir hönd kennara Æfingaskólans í ferð til Noregs í nóvember 1983 . 2 . Haustið 1983 sótti ég ásamt samkennara mínum um tíma úr tilraunakvóta Æfingaskólans til að vinna að þróunarverkefni í 7. bekk þann vetur . 3 . Haustið 1984 var ákveðið að útbúa myndband um kennslufræði samfélagsfræðinnar og var ég fengin til þess ásamt samkennara mínum . Var það tekið upp í kennslustundum hjá okkur . 4 . Veturinn 1987 - 88 leitaði Fræðsluvarpið til mín um þátttöku við gerð myndbands um notkun myndbanda í kennslu . 5 . IADAS eru samtök um skólaþróun á unglingastigi og gerðist Æfingaskólinn meðlimur í þessum samtökum árið 1988 . Á hverju hausti er haldin ráðstefna með þátttökuskólunum og fór ég ásamt samkennara mínum haustið 1988 sem fulltrúi skólans . Efni ráðstefnunnar var Gender and learning . 6 . Veturinn 1989 - 1990 tók ég þátt í þróunarverkefni á vegum Endurmenntunar KHÍ um Félags - og tilfinningaþroska skólabarna er nefndist „ Hlúð að samskiptahæfni nemenda " , en umsjón hafði dr. Sigrún Aðalbjarnardóttir . Sótti fyrirlestra og vinnufundi um efnið vikulega þennan vetur og vann ýmis verkefni tengd því með 9 ára nemendum mínum . 7 . Í nokkur ár tók ég þátt í tilraun til blöndunar fatlaðs barns í almennri bekkjardeild frá hausti 1989 . Gretar Marinósson og Dóra Bjarnason dósentar við Kennaraháskóla Íslands stjórnuðu verkefninu fram til vors 1991 . 8 . Vorið 1990 tók ég þátt í rannsókn á vegum Manneldisráðs á matarvenjum Íslendinga . Sótti námskeið fyrir spyrla og tók um 25 rannsóknarviðtöl . 9 . Var stigastjóri fyrir forskóla - 3. bekk 1989 - 1990 . Var síðan nokkrum sinnum stigastjóri fyrir 4. - 7 . Stigastjórn er hliðstæð árgangastjórn , en nær yfir eitt stig í grunnskóla , þ.e. yngsta stig , miðstig eða unglingastig . 10 . Haustið 1991 sótti ég um styrk úr Verkefna - og námsstyrkjarsjóði Kennarasambands Íslands til að undirbúa gerð handbókar fyrir kennara og kennaranema um skipulagningu þemanáms . 11 . Veturinn 1992 - 1993 tók ég þátt í samnorrænu verkefni um jafna stöðu kynja í menntun kennara , kallað Nord-lilia og var ég verkefnastjóri í verkefni sem nefndist „ Stelpur - strákar - ólík vinnubrögð í samvinnu " . Í tengslum við það gerðu tveir kennaranemar á 3ja ári í KHÍ athgun á samvinnu stelpna og stráka í þremur þemaverkefnum sem nemendur mínir í 7. bekk unnu . Þessi athugun og úrvinnslan úr henni var lokaverkefni þeirra til B.Ed. prófs frá Kennaraháskóla Íslands vorið 1993 . Ég sótti einnig ráðstefnu sem haldin var í Kaupmannahöfn í nóvember 1992 um þetta samnorræna verkefni , Nord-lilia . 12 . Sat í Skólamálaráði Kennarasambands Íslands frá árinu 1982 - 1989 , þar af ritari þess 1984 - 1989 og í framkvæmdanefnd sama tímabil . Verkefnin sem voru til umfjöllunar í Skólamálaráði voru þá af margsvíslegum toga . Má í því sambandi nefna að haldin voru uppeldismálaþing þau ár sem Fulltrúaþing KÍ voru ekki haldin og var það hlutverk Skólamálaráðs að undirbúa þau . Á hverju ári fékk Skólamálaráð fjölda lagafrumvarpa og þingsályktunartillögur frá Alþingi til umfjöllunar , sem öll tóku til málefna er snertu skólastarf á Íslandi . Einn af stærstu málaflokkum sem Skólamálaráð fékkst við voru málefni Kennaraháskóla Íslands og Námsgagnastofnunar . Endurskoðun grunnskólalaga , aðalnámskrár grunnskóla og sérkennslureglugerðarinnar voru einnig mál sem Skólamálaráð vann að . Þá var eitt af megin verkefnum Skólamálaráðs á þessum tíma að undirbúa , móta og ganga frá fyrstu skólastefnu KÍ . Í tengslum við mótun hennar má segja að ekkert það sem tengdist skólastarfi á Íslandi hafi verið Skólamálaráðinu óviðkomandi . Því mun óhætt að fullyrða að með setu minni í skólamálaráði Kennarasambands Íslands hafi ég öðlast dýrmæta reynslu sem án efa hefur komið mér að góðum notum sem kennari . 13 . Sótti um tíma úr tilraunakvóta Æfingaskólans ásamt samkennara mínum til að vinna að þróunarverkefni í 8. bekk skólaárið 1993 - 1994 . 14 . Haustið 1993 leitaði Fræðsluskrifstofa Reykjavíkurumdæmis til mín og samkennara míns um gerð kennslufræðilegs myndbands um þemanámsaðferðir á unglingastigi 15 . Sótti um styrk úr þróunarsjóði Kennaraháskóla Íslands ásamt samkennara mínum til að vinna að þróunarverkefni í 6. bekk skólaárið 1997 - 1998 . 17 . Í bakhópi fyrir samningu námsefnis um Leif heppna . Félags - og trúnaðarstörf sem grunnskólakennari 1 . Í ,, Action-Research " nefnd Æfingaskólans veturinn 1982 - 83. 2 . Í Fræðslunefnd Æfingaskólans vorið 1983 . 3 . Í þróunarnefnd Æfingaskólans veturinn 1983 - 84. 4 . Í skipulagshópi Æfingaskólans veturinn 1988 - 89. 5 . Í nefnd um áfanga - og fagstjórn Æfingaskólans haustið 1989 . 6 . Í stjórnskipaðri nefnd Um nám til stúdentsprófs 1987 - ? Fulltrúi KÍ . 7 . Fulltrúi BK í stjórnskipaðri nefnd Um þróun KHÍ sem stofnunar til aldamóta 1990 . 8 . Í samstarfsnefnd KÍ og KHÍ 1986 - 87. 9 . Í kennararáði Æfingaskólans 1987 - 88 , 1988 - 89 og 1995 - 1998 . 10 . Í skólastjórn Æfingaskólans 1987 - 88 , 1988 - 89 og 1995 - 1996 . 11 . Trúnaðarmaður kennara árin 1979 - 1984 . 12 . Í stjórn kennara - og starfsmannafélags Æsk árin 1982 - 1985 . 13 . Í varastjórn Kennarafélags Reykjavíkur árin 1982 - 1985 . 14 . Í skólamálaráði Kennarasambands Íslands 1982 - 84 , 1984 - 1987 og 1987 - 89 . Ritari skólamálaráðs 1984 - 1989 og í framkvæmdanefnd þess . 15 . Í misserisstjórn 3. misseris KHÍ 1990 - 1991 . 16 . Varamaður í skólaráði KHÍ 1991 - 1994 . 17 . Í fulltrúaráði Kennarasambands Íslands 1990 - 1996 .