Uppeldi og menntun - 16.02.2007 , Blaðsíða 16 ? OFSALEGA ERF I T T OG ROSALEGA GAMAN ? 16 Og Dóra nefndi að hún kviði því að vera ekki viðbúin því sem gæti komið upp í kennslustofunni og mundi þá ? örugglega ekki bregðast rétt við ?? Kennslan ? veruleiki kennarastarfsins Allir viðmælendur fundu mikla breytingu frá því að vera kennaranemi til þess að vera orðinn kennari . Áberandi var að allir nefndu hversu miklu meiri ábyrgð fælist í kennarastarfinu en að vera kennaranemi . Elín sagði : ? Nú er þetta bekkurinn minn og það veltur á mér hvernig þeim mun ganga að læra . ? Það er ljóst á svörum nýliðanna að þeir töldu meginábyrgðina felast í því að nú þyrftu þeir að sjá um ? allan pakkann , nú er ekki nóg bara að einbeita sér að kennslunni og undirbúningi hennar eins og í æfingakennslunni , ? eins og Elín bætti við . Viðmælendur voru einnig sammála um að það væri margt í starfi kennara sem þeir hefðu ekki áttað sig á meðan þeir voru nemar og nefndu einkum í því sambandi marga fundi og mikil samskipti við foreldra , sér - kennara og fleiri aðila sem sinna málefnum nemenda . Bára tók svo til orða : ? Maður er svo rosalega verndaður , eiginlega ofverndaður , í æfingakennslunni . ? Það kom skýrt fram að viðmælendur höfðu gert sér grein fyrir því að þeir voru að hefja starf sem gerði kröfur til þeirra á margvíslegan hátt , en samt voru þeir allir sammála um að það væri erfiðara en þeir reiknuðu með . ? Það er svo ofsalega erfitt og rosalega gaman , ? sagði Dóra . Misjafnt var hvaða þætti starfsins þeir töldu erfiðari en þeir höfðu átt von á , meðal annars kom þeim á óvart hversu ólíkir nemendur eru , hvort sem er með tilliti til náms eða hegðunar . Einnig fannst þeim erfiðara en þeir áttu von á að ná til allra með viðeig - andi námsefni og sögðust ? lenda ? í því að skipuleggja allt út frá hópnum í stað þess að horfa nægjanlega til einstaklinganna í bekknum . Á fyrstu mánuðunum veltu viðmælendur því fyrir sér hvort þeir stæðust þær væntingar sem aðrir gerðu til þeirra , svo sem kennarar , stjórnendur , nemendur og for - eldrar . Þá hugsuðu þeir mikið um hvort þeir stæðust eigin væntingar . Einnig vafðist fyrir þeim hver væru hlutverk hvers og eins innan skólans og þá um leið hvað í raun félli undir hlutverk þeirra sem kennara . Hjá meirihluta viðmælenda kom einnig fram að þeim fannst starfið mun fjölbreytt - ara en þeir bjuggust við . Halla orðaði það á eftirfarandi hátt : Það er sko alltaf eitthvað nýtt á hverjum degi . Maður er aldrei að hjakka í sama farinu , það eru gleðilegir hlutir og erfiðir hlutir . Það er ekkert allt dans á rósum en samt alltaf eitthvað nýtt . Ég held samt að ég hafi aldrei verið í vinnu þar sem ég er bara svona glöð og ánægð . Skoðun Önnu styður þetta en hún taldi að í kennslunni væru hlutir endalaust að koma á óvart , engir tveir dagar væru eins : ? það er það skemmtilega við þetta . Starfið getur verið óvænt skemmtilegt og óvænt erfitt , en það er bara áskorun . Flestir viðmælenda voru sammála um að eftir fyrstu vikurnar í kennslu hefði komið tímabil þar sem þeir í raun voru að uppgötva hvað fælist í starfinu . Þessu tímabili