Þetta rit er inngangur að heimspeki menntunar . Það inniheldur gagnrýna umfjöllun um hugmyndir sem stundum er gengið að sem gefnum þegar rætt er um skólamál . Ritið inniheldur tólf kafla sem hver lýsir hugtakalegum ógöngum eða rökum sem vísa í ólíkar áttir . Hverjum kafla lýkur með spurningum fyrir lesanda . Þótt fæstum þeirra sé beinlínis svarað er […] Meginmarkmið þessarar rannsóknar er að fjalla um námsleiki , þ.e. kennslufræðilega leiki og frjálsan leik barna með fræðilegu yfirliti . Einnig er fjallað um þróun og tilgang námsspilsins Taktu til við að tvista . Niðkurstöðurnar benda til þess að þegar kennslufræðilegir leikir eru notaðir til þjálfunar og endurtekningar á ákveðnum námsþáttum má auðvelda nemendum að öðlast ákveðna færni […] Starfsumhverfi skólastjóra hefur breyst mjög mikið á undanförnum árum , orðið flóknara og viðameira . Með breyttu starfsumhverfi og auknu álagi er stuðningur við skólastjóra í starfi þýðingarmikill . Markmið þessarar rannsóknar var að kanna viðhorf skólastjóra í grunnskólum til stuðnings við þá í starfi og þörf þeirra á stuðningi . Meginniðurstaða rannsóknarinnar var að skólastjórar voru óánægðir með […] Markmið þessarar rannsóknar er tvíþætt . Annars vegar að draga fram þá þætti sem einkenna lærdómssamfélag í íslenskum grunnskólum og hins vegar að þróa mælitæki sem gefur upplýsingar um stöðu lærdómssamfélags innan hvers skóla . Niðurstöður leiddu í ljós sex vel afmarkaða þætti sem er að mestu leyti í samræmi við fyrri rannsóknir á einkennum lærdómssamfélags í […] Í greininni er athygli beint að þeim afbrigðum samstarfsforystu sem fengið hafa mikið rými í fræðilegri umræðu á 21. öldinni . Gögnum var safnað með spurningakönnun sem send var á alla skólastjóra með 69% svarhlutfall . Í niðurstöðum er dregin upp mynd af aðstæðum í skólunum . Greint er frá því hversu miklum tíma skólastjórar telja sig verja […] Markmið rannsóknarinnar var að greina hugmyndir ungra kvenna um vægi holdarfars í tengslum við stefnumót . 72 sögur voru þemagreindar . Fram komu fjögur meginþemu – hræðsla við að líkaminn valdi vonbrigðum , að sjálfstraust og líðan tengdust ánægju með útlitið , að eftirlit og vinna með líkamann var stöðugt ferli og fjórða og síðasta þemað var andóf gegn […] Ritstjórar : Arna Hólmfríður Jónsdóttir og Kristín Norðdahl . Katrín Johnson annaðist verkefnisstjórn útgáfunnar fyrir hönd Menntavísindastofnunar Háskóla Íslands . Greinarnar Í sérritinu eru 9 ritrýndar greinar . Niðurstöður sýna að kulnun hefur aukist meðal grunnskólakennara og […] Markmið rannsóknarinnar sem greinin fjallar um var að skoða hljóðþróun á breiðu aldursbili og kanna á hvaða aldri börn tileinka sér samhljóð og samhljóðaklasa . Helstu niðurstöður voru þær að stígandi er í málhljóðatileinkun barna en þó gætir rjáfuráhrifa fyrir fjögurra ára aldurinn . Niðurstöður rannsóknarinnar sýna glögglega hvernig greina má milli barna með dæmigerða hljóðþróun og […]