Í lokin eru námsörðugleikar , geðtengsl og helstu geðraskanir barna teknar fyrir . Þekkingarviðmið : nemandi skal hafa öðlast þekkingu og skilning á : þroskaferli einstaklingsins á hinum ýmsu sviðum helstu hugtökum þroskasálfræðinnar rannsóknaraðferðum þroskasálfræðinnar helstu kenningum þroskasálfræðinnar , eins og kenningum um vitsmunaþroskann , siðgæðisþroskann og persónuleikaþroskann líkamsþroska mannsins á öllum helstu stigum lífsins , en þó einkum á meðgöngu og fyrstu æviárum rannsóknum á námsörðuleikum og leiðir til að vinna með þá þroska geðtengsla geðröskunum barna , einkennum þeirra og flokkun Leikniviðmið : Nemandi skal hafa öðlast leikni í að : miðla sérþekkingu sinni á hugtökum og kenningum þroskasálfræðinnar afla upplýsinga , greina og meta viðfangsefni þroskasálfræðinnar og setja í fræðilegt samhengi nýta fræðilegan texta á íslensku og ensku spyrja og ræða á gagnrýnin hátt um viðfangsefni áfangans Hæfniviðmið : Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hefur aflað sér til að : miðla fræðilegu efni um þroskasálfræði skýrt og skilmerkilega í ræðu og riti vinna úr rannsóknargögnum og leggja mat á þau fjalla um rannsóknir á erfðum og umhverfi og áhrifum þeirra á þroskaferilinn meta eigin frammistöðu og annarra á gagnrýninn hátt taka þátt í rökræðum um málefni sem tengjast þroskasálfræðinni nota hugmyndir þroskasálfræðinnar , við uppeldi og samskipti við börn Footer Logo LinkSkrifstofa skólans er opin frá 8:00 til 15:30 alla virka daga , nema fös. til 14:30