Í áfanganum kynnast nemendur íslenskri bókmenntasögu 20. aldar og fyrstu árum 21. aldar í samhengi við strauma og stefnur í þjóðfélags - og menningarmálum bæði hérlendis og erlendis á sama tímaskeiði . Nemendur kynnast helstu höfundum á þessum tíma , lesa verk eftir þá , glöggva sig á inntaki bókmenntaverkanna og skoða erindi þeirra við samtímann . Forkröfur Amk. 10 einingar á 2. þrepi Þekkingarviðmið Nemandi skal hafa öðlast þekkingu og skilning á : ritgerðasmíð og heimildavinnu helstu einkennum íslensks máls sem nýtast í ræðu og riti sem og til náms í erlendum tungum orðaforða sem nægir til að lesa helstu verk íslenskrar bókmenntasögu mismunandi tegundum bókmennta og nytjatexta , stefnum í íslenskum bókmenntum að fornu og nýju og öllum helstu bókmenntahugtökum Leikniviðmið Nemandi skal hafa öðlast leikni í að : ritun heimildaritgerða þar sem hann beitir gagnrýninni hugsun við úrvinnslu og kemur efninu á framfæri á skýran og greinargóðan hátt á blæbrigðaríku máli frágangi heimildaritgerða og hvers kyns texta og að nýta sér uppbyggilega gagnrýni annarra til betrumbóta nýta málfræðihugtök af öryggi í umræðum um málið og þróun þess , menningu og sögu skilja og nota viðeigandi stílbrögð , orðatiltæki og menningarlegar vísanir í tal - og ritmáli draga saman og nýta á viðurkenndan og gagnrýninn hátt upplýsingar úr hvers kyns heimildum , hvort sem er í ræðu eða riti , og meta áreiðanleika þeirra flytja af öryggi og sannfæringarkrafti vel upp byggða ræðu eða ítarlega kynningu á flóknu efni lesa allar gerðir ritaðs máls að fornu og nýju sér til gagns og gamans , skilja lykilhugtök og greina mismunandi sjónarmið Hæfniviðmið Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að : skrifa skýran , vel uppbyggðan og grípandi texta og geta valið ritstíl eftir aðstæðum og viðtakendum ... sem er metið með ... ritunarverkefnum og ritgerðarskrifum leggja mat á og efla eigin málfærni og annarra , til dæmis með því að nýta málfræðiupplýsingar og þekkingu sína á íslenska málkerfinu ... sem er metið með ... umræðum og gagnvirkum verkefnum á vef beita málinu á viðeigandi og árangursríkan hátt við mismunandi aðstæður í ræðu og riti ... sem er metið með ... munnlegum kynningum og ritunarverkefnum tjá rökstudda afstöðu við ýmsar kringumstæður , útskýra sjónarmið og taka virkan þátt í málefnalegum umræðum til að komast að vel ígrundaðri niðurstöðu ... sem er metið með ... bókmenntaumræðu og verkefnavinnu draga saman aðalatriði , beita gagnrýninni hugsun við lestur , túlkun og úrvinnslu krefjandi texta , átta sig á samfélagslegum skírskotunum og ná duldum boðskap og hugmyndum ... sem er metið með ... skriflegum bókmenntaverkefnum sýna þroskaða siðferðisvitund , víðsýni , sköpunarhæfni og samlíðan í málflutningi sínum , umfjöllun og verkum ... sem er metið með ... skriflegum verkefnum , samvinnuverkefnum og einstaklingsverkefnum ásamt munnlegum kynningum Í áfanganum er viðhaft símat alla önnina . Verkefni nemenda , jafnt munnleg sem skrifleg , eru metin til einkunnar ásamt prófum sem lögð eru fyrir reglulega . Skólar Fyrirmynd Áfangi uppfærður Námskrárvefur Mennta - og menningarmálaráðuneytis