Í áfanganum er lögð áhersla á að nemendur öðlist heildarsýn á íslenska bókmenntasögu og samfélagsleg tengsl hennar . Þá þjálfast nemendur í öruggri notkun bókmenntahugtaka . Einnig fá nemendur enn frekari þjálfun í ritun heimildaverka sem samræmast kröfum á háskólastigi . Forkröfur ÍSL 3 BS05 Bókmenntir síðari alda , túlkun og tjáning eða 10 einingar á þriðja þrepi Þekkingarviðmið Nemandi skal hafa öðlast þekkingu og skilning á : öllum stefnum í íslenskum bókmenntum fyrri og síðari alda megineinkennum íslensks máls orðaforða sem nýtist við lestur íslenskra ritverka Leikniviðmið Nemandi skal hafa öðlast leikni í að : skilja lykilhugtök og greina mismunandi sjónarmið í öllum gerðum ritaðs máls nota viðeigandi stílbrögð og orðatiltæki í máli sínu nota upplýsingar úr heimildum á viðurkenndan hátt Hæfniviðmið Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að : átta sig á samfélagslegum skírskotunum og duldum boðskap í bókmenntum greina aðalatriði og beita gagnrýninni hugsun við úrvinnslu hvers konar krefjandi texta tjá rökstudda afstöðu flytja sannfærandi vel upp byggða ræðu eða kynningu á flóknu efni meta og efla eigin málfærni og nýta til þess gagnrýni annarra meta málfærni annarra með þekkingu sinni á íslenska málkerfinu sýna þroskaða siðferðisvitund og víðsýni í málflutningi sínum rita heimildaverk þar sem hann beitir gagnrýninni hugsun við úrvinnslu Námsmat byggir á leiðsagnarmati þar sem nemandinn fær endurgjöf á það sem vel er gert ásamt ábendingum um það sem betur má fara . Við námsmatið er nýtt kennaramat , sjálfsmat og jafningjamat . Leitast er við að hafa námsmat sem fjölbreyttast til þess að sýna rétta mynd af þekkingu , leikni og hæfni nemenda . Skólar Fyrirmynd Áfangi uppfærður Námskrárvefur Mennta - og menningarmálaráðuneytis