Uppeldi og menntun - 16.02.2007 , Blaðsíða 89 89 GUÐRÍÐUR ADDA RAGNARSDÓTTIR einkunnina 5,0 og veturinn eftir einkunnina 5,5 með þeim ummælum að hann lesi allt rétt . Vorið 2007 er hraðlestrareinkunn úr skóla óbreytt ; 5,5 . Þrjú síðustu prófin voru fyrir nemendur 5. bekkjar . Mynd 5 UMRÆÐA Þótt höfundur hafi þekkt báðar aðferðirnar Direct Instruction og Precision Teach - ing um alllangt skeið voru það tölulegar upplýsingar um mikil og aukin námsafköst ? hvað aðferðirnar reyndust vel saman ? sem réðu því að þeim var beitt við þessa kennslu . Nú kann það að vera nokkuð breytilegt hver leshraði þess er sem telst fluglæs 10 . En ef málhljóðin eiga að blandast í lestrinum eins og þau gera í talmáli krefst það óhjá - kvæmilega einhverrar lágmarkstíðni . Það kallar svo aftur á spurninguna um mikil - vægi æfingar annars vegar og hraða hins vegar . Þegar fjallað er um háa athafnatíðni í hnitmiðaðri færniþjálfun er miðað við þann hraða sem telst eðlilegur í því viðfangs - efni og samhengi sem fjallað er um 11 . Höfundur getur þar af leiðandi ekki fallist á að við lestrarþjálfun sé það æfingin en ekki hraðinn sem skipti máli ( Oddsson , 2000 ; White , 1985 ) . Með öðrum orðum , á fyrstu stigum lestrarnámsins er ekki nægilegt að nemandi æfi sig oft , jafnvel þótt rétt sé lesið ( eins og í DI ) , ef ekki er einnig stefnt að því að ná góðu lesflæði í æfingunum , þannig að nemandinn ráði vel við lestur á lengri orð - um og samsettu efni . Þá skal einnig minnt á að auk færniþjálfunar lykilatriða skiptir sköpum að haldið sé áfram að kenna og æfa þar til tilteknu færnimiði er náð , eins og 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Ei nk un ni r Vetur Vor Vetur Vor Vetur Vor Vetur Vor Vetur Vor Hraðlestrarpróf í skóla DI ? PI kennsla og þjálfun 2002 2003 2003 2004 2004 2005 2005 2006 2006 2007 10 Höfundur miðar við 300 ? 350 rétt lesin atkvæði á mínútu í raddlestri . Sjá einnig Fluglæsi ( 1998 ) . 11 ? Ég get lesið þetta ? hrópaði nemandinn upp yfir sig undrandi og glaður í maí 2005 , og átti þá við íslenskan myndtexta sem birtist á sjónvarpsskjánum