Þekkingarviðmið Nemandi skal hafa öðlast þekkingu og skilning á : þróun og sögu sálfræðinnar sem fræðigreinar helstu frumkvöðlum og hugmyndum sem mótað hafa kenningar í sálfræði hagnýtu gildi og helstu undirgreinum sálfræðinnar mannlegum samskiptum og mótunaröflum einstaklinga og hópa út frá kenningum í fræðigreininni minninu og þrískiptingu þess námssálfræði , skilyrðingum og hugrænu námi Leikniviðmið Nemandi skal hafa öðlast leikni í að : skoða eigin hegðun og annarra út frá grundvallarhugmyndum sálfræðinnar skoða eigin hugsun , tilfinningar og viðbrögð út frá grundvallarhugmyndum sálfræðinnar beita algengustu hugtökum sálfræðinnar skýrt og skilmerkilega beita hugtökum námssálfræðinnar og greina mismunandi námsaðferðir geta tjáð kunnáttu sína bæði á munnlegan og skriflegan hátt Hæfniviðmið Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að : vera meðvitaður um mótunaráhrif umhverfis á sjálfan sig og aðra gera sér grein fyrir samspili hugsunar , hegðunar og tilfinninga á eigin sjálfsmynd og annarra bæta námstækni og minnistækni sína með aðstoð þeirra aðferða sem kynntar eru í áfanganum geta aflað sér upplýsinga , greina helstu atriði þeirra og geta tjáð sig á gagnrýnan hátt um einstaka efnisþætti Þekking er metin með , rafrænum heimaprófum , tímaprófum , skriflegum verkefnaheftum , einstaklings og hópa verkefnum sem bæði eru unnin í tímum og heima Leiknin er metin út frá vinnubrögðum við notkun heimilda , samningi eigin texta og skilning á lesnum texta Hæfnin er metin út frá þátttöku og árangri í samræðum , rökræðum og skoðanaskiptum við jafningja og kennara og hvernig nemendum gengur að miðla efni til jafningja sinna