Í þessum áfanga eru stjórnmál og stjórnmálafræði viðfangsefnið . Umfjöllunarefnin í áfanganum eru stjórnskipun , stjórnsýsla , lýðræði og mannréttindi , hugmyndafræði , stjórnmálastefnur , stjórnmálasaga og stjórnmálafræðin sem fræðigrein . Markmið áfangans er að efla þekkingu , skilning og hæfni nemenda til að greina og vinna með mikilvæg hugtök og kenningar stjórnmála og stjórnkerfis á hagnýtan hátt og sjá þannig um leið tengsl stjórnmála og samfélags . Forkröfur Þekkingarviðmið Nemandi skal hafa öðlast þekkingu og skilning á : hugtökum , kenningum , viðfangsefnum og aðferðum greinarinnar . mismunandi sjónarhornum á samfélagsleg gildi og siðferði . þýðingu lýðræðis og mismunandi gerðum þess . þýðingu greinarinnar fyrir upplýsta samfélagslega umræðu og gagnrýna hugsun . möguleikum til að hafa áhrif á líf sitt og umhverfi . réttindum og skyldum í samfélaginu . Leikniviðmið Nemandi skal hafa öðlast leikni í að : beita kenningum á viðfangsefni greinar og við lausn hagnýtra verkefna . skrifa texta sem byggja á ítarlegri heimildaöflun og úrvinnslu gagna . setja viðfangsefni fram á skýran , aðgengilegan og fjölbreyttan hátt beita skilvirkum vinnubrögðum , frumkvæði og samvinnu við nám og störf . verja rökstudda afstöðu sína . taka þátt í umræðu og greina samfélagsleg málefni á gagnrýninn hátt . Hæfniviðmið Nemandi skal geta hagnýtt þá almennu þekkingu og leikni sem hann hefur aflað sér til að : taka þátt í málefnalegum umræðum sem metið er með hópverkefnum og kynningum . rökræða skoðanir annarra á yfirvegaðan og fordómalausan hátt sem metið er með hópverkefnum og kynningum . útskýra viðhorf fólks á ýmsum stöðum og tímum sem metið er með verkefnum , prófum og kynningum . efla siðferðilega dómgreind sína sem metið er með dagbókum . lesa upplýsingar og efni fjölmiðla á gagnrýninn hátt sem metið er með verkefnavinnu . vega og meta áhrif umhverfis , sögu og menningar á eigin sjálfsmynd sem metið er með verkefnum og ritgerðum . skýra samspil mannréttinda og samfélagslegra skyldna sem metið er með verkefnum og kynningum . sýna frumkvæði í verkum sínum og samskiptum sem metið er með þátttöku í hópvinnu og umræðum í tímum . auka framtíðarmöguleika sína í áframhaldandi námi eða starfi og daglegum viðfangsefnum . Leiðsagnarmat Skólar Fyrirmynd Áfangi uppfærður Námskrárvefur Mennta - og menningarmálaráðuneytis