Þegar við komust ekki út í snjóinn þá tökum við hann inn til okkar . Þar sem verðáttan er búin að vera misjöfn , þá höfum við ekki alltaf komist út . Um daginn að lokinni ávaxtastund þá voru börnin voða spennt fyrir því að komast út en það var ekki hægt vegna þess að kuldinn var of mikill . En þegar við komumst ekki út í snjóinn þá fáum við hann bara inn til okkar . Fyrst um sinn voru börnin svolítið vör um sig , þeim fannst þetta hálf skrítið . Sumir urðu voða spenntir og gengu beint til verks á meðan aðrir héldu sig til hlés . Byrjað var á því að kanna snjóinn með bragðskyninu , þau komu við hann og brögðuðu á honum . Eftir smá tíma í að rannsaka snjónn þá byrjuðu þau að leika með hann . Þau notuðu ýmiss ílát og dollur sem kennarinn hafði fundið til , til þess að moka upp snjónum og færa hann frá einum stað til annars . Börnum er eðlislagt að rannsaka og kanna heiminn sinn . Börnin sýna nýjum viðfangsefnum mikla athygli og vilja fá að kanna og skoða á eigin forsendum . Mikilvægt er að gefa börnunum svigrúm og tækifæri til þess að kanna og rannsaka umhverfið sitt , þannig þroskast þau og auðlast nýja þekkingu .