Uppeldi og menntun - 16.02.2007 , Blaðsíða 51 51 ERNA INGIBJÖRG PÁLSDÓTTIR einhverju leyti verið skýring á minni svörun . Cohen , Manion og Morrison ( 2000 ) benda á þann möguleika að þeir sem hafa áhuga á málefninu eða hafa ákveðnar skoðanir á því séu líklegri til að svara en það getur skapað skekkju í niðurstöðum . Í rannsókninni var gert ráð fyrir að þeir kennarar sem hefðu ekki kennt áður eða væru skólastjórnendur án kennsluskyldu svöruðu ekki hluta listans . Af heildarfjölda kennara svöruðu 16,5% ekki hluta listans þar sem þeir höfðu ekki kennt áður , voru skólastjórnendur án kennsluskyldu eða af öðrum ástæðum . Þó að svarhlutfall sé lægra í niðurstöðum hluta rannsóknarinnar má ætla að niðurstöður gefi vísbendingar um markmið , matsaðferðir og það hvernig niðurstöður námsmats birtast hjá grunn - skólakennurum og leiðbeinendum þar sem þeir sem svara könnuninni gefa nokkuð góða mynd af heildinni hvað varðar kyn , aldur , kennsluréttindi , aldursstig og náms - grein sem er kennd . Skólarnir í rannsókninni eru margbreytilegir og í spurningalistanum var þeim skip - að í fimm stærðarflokka . Í fámennustu skólunum ( < 150 og 150 ? 299 ) kennir tæplega helmingur þátttakenda , 21% í miðlungsstóru skólunum ( 300 ? 399 ) og 32% í fjölmenn - ustu skólunum ( 400 ? 500 og > 500 ) . Fjölmennustu skólarnir ( 400 ? 500 og > 500 ) eru eingöngu á höfuðborgarsvæðinu og fámennustu skólarnir ( < 150 ) eingöngu á lands - byggðinni . Af þeim 307 sem svöruðu spurningalistanum voru rúm 48% við kennslu á lands - byggðinni en tæp 52% á höfuðborgarsvæðinu . Það endurspeglar nokkuð vel hlutfall þeirra sem starfa við kennslu á þessum tveim landsvæðum . Samkvæmt skrá Hagstof - unnar haustið 2003 var hlutfall starfandi kennara á höfuðborgarsvæðinu 53,5% en á landsbyggðinni 46,5% . Tæplega fjórðungur þátttakenda kennir á yngsta stigi , rúm 23% á miðstigi og 23% á unglingastigi en 29% svarenda kennir á fleiri en einu stigi . Flestir þátttakenda kenna bóklegar námsgreinar , eða 70% . Niðurstöður sýna að meiri - hluti þeirra sem kenna á fleiri en einu stigi kennir annað en bóklegar greinar ( verkleg - ar greinar , íþróttir o.s.frv. ) . Tæplega þriðjungur þátttakenda hefur kennt minna en 5 ár og 28% lengur en 20 ár . Fimmtungur þeirra hefur kennt 5 ? 10 ár og jafnframt fimmt - ungur í 11 ? 20 ár . Af þeim svarendum sem hafa lengri starfsreynslu en 20 ár starfar rúmlega þriðjungur í fámennustu skólunum ( < 300 ) en rúm 42% svarenda kenna í fjölmennustu skólunum ( < 399 ) . Þá starfar rúmlega helmingur svarenda með minni starfsreynslu en 5 ár í fámennustu skólunum ( > 300 ) en rúm 26% eru við kennslu í fjölmennustu skólunum . Spurningakönnun Til að leita svara við rannsóknarspurningunni og undirspurningum hennar var safn - að gögnum með spurningalista sem lagður var fyrir skólastjórnendur , kennara og leiðbeinendur í skólaúrtakinu . Þar eð ekki fannst hentugur spurningalisti sem hafði verið notaður áður og nýttist rannsókninni voru spurningar samdar af rannsakanda með hliðsjón af fræðilegri umræðu og rannsóknarspurningunum . Spurningalistinn sem saminn var fyrir þessa rannsókn er flokkaður í fimm mismunandi flokka . Í fyrsta flokknum , Námsmat og skólar , eru spurningar sem varða stærð skóla og starfsreynslu svarenda en undir hann falla átta spurningar sem gefa til kynna afstöðu kennara til