Eftirfarandi námskeið verða í boði vorið 2020 fyrir grunnskólakennara á höfuðborgarsvæðinu . Frítt er á námskeiðin en það þarf að skrá sig á námskeiðin . Hvert námskeið er með eigin skráningu og er slóðin á skráninguna við viðkomandi námskeið hér hér neðar . SSH námskeið vorið 2020 eru ( og nánari lýsing á hverjum námskeiði þar fyrir neðan og slóð á skráningu á einstök námskeið ) . FEBRÚAR námskeið Vendikennsla – Hvernig og af hverju : Mánudagur 3. febrúar kl. 14 - 16 . Microsoft Small Basic forritun : Þriðjudagur 11. febrúar kl. 14.30 - 16.30 . Heimspekileg samræða í almennri bekkjarkennslu : Mánudagur 24. og þriðjudagur 25. febrúar kl. 14 - 17 . Nánari lýsing á einstaka námskeiðum og vefslóð á skráningu : Vendikennsla – Hvernig og af hverju Staðsetning og tími : Álftanesskóli , mánudagur 3. febrúar kl. 14 - 16 . Námskeiðslýsing : Vendikennsla er þegar nemendur horfa á innlögn / námsefni heima á myndbandaformi en nota svo tímann í tímum í verkefnavinnu í staðinn fyrir að gera þetta öfugt . Vendikennsla er kennsluaðferð sem hægt er að nota á öllum skólastigum en á ólíkan hátt . Á þessu námskeiði förum við yfir hvernig við notum myndbönd í kennslu og hvernig við búum til kennslumyndbönd . Þátttakendur fá að prófa sig áfram í að búa til myndbönd og skoða mismunandi kennslumyndbönd . Fyrir hverja : Umsjónar - og / eða faggreinakennarar . Fjöldi : 40 . Námskeiðslýsing : Farið verður í helstu aðferðir leiklistar sem kennsluaðferðar ( en ekki sem fagurfræðilegrar nálgunar ) . Unnið með að setja sig í spor annarra og að skapa aðstæður þar sem nemendur fá tækifæri til að skapa , túlka og tjá eigin hugmyndir og annarra á eigin forsendum . Unnið með kyrrmyndir , paravinnu , skrifað í hlutverk o.s.frv . Námskeiðslýsing : Kami ásamt Google umhverfinu og þeim lausnum sem Google býður uppá gefa nemendum kost á að nálgast námið á ólíkan hátt . Farið yrði í það hvernig námsefni væri best undirbúið fyrir nemendur þ.e. lausnir fyrir kennara og hvernig nemendur geta nýtt sér , raddskipanir , read aloud , voice to text ásamt fleirum viðbótum . Fyrir hverja : Bekkjarkennara og stærðfræðikennara á yngsta - , mið - og unglingastigi . Fjöldi : 30 . Námskeiðslýsing : Á námskeiðinu er fjallað og unnið með hugtakið sköpun , skapandi nám og skapandi stærðfræðinám . Námskeiðið er byggt upp sem fyrirlestrar , verkefnavinna og umræður . Markmið námskeiðsins er að kynna fyrir kennurum skapandi stærðfræði og styðja þá til þess að nýta sér leiðir til þess að efla sína nemendur til þess að vera skapandi , opnir og áræðnir í stærðfræðinámi . Eins er lögð áhersla á aðra grunnþætti menntunnar , umræður og hugtakaskilning . Námskeiðslýsing : Kynntar verða aðferðir í anda barnaheimspeki ( P4C , Philosophy for Children ) til að stýra samræðu í skólastofunni . Heimspeki lítur á börnin sem frjálsa gerendur í samtalinu og eflir með því sjálfstraust , gagnkvæma virðingu og gagnrýna hugsun . Í munnlegri tjáningu njóta sín nemendur sem eiga erfitt með lestur og ritun . Í þessu stutta námskeiði verður leitast við að miðla hagnýtum ráðum sem kennarar geta nýtt á bekkjarfundum og í lífsleikni . Leiðbeinandinn , Skúli Pálsson , hefur kennt heimspeki á öllum skólastigum og stýrt heimspekilegum samræðum í mismunandi hópum . Námskeiðslýsing : Á námskeiðinu verður farið í hvernig samherjar í teymi geta komið á verkferlum og verklagi sem auðveldar samstarfið og gerir það að verkum að betra er að koma til móts við fjölbreyttan nemendahóp . Farið verður yfir ýmsar hugmyndir um tilhögun teymiskennslu og hvað þarf að skoða í eigin fari í svo nánu samstarfi . Kynningar , umræður og æfingar . Námskeiðið er 2 klukkustundir í senn í tvö skipti . Heimspekileg samræða í almennri bekkjarkennslu Staðsetning og tími : Réttarholtsskóli , mánudagur 24. og þriðjudagur 25. febrúar kl. 14 - 17 . Kennari : Ólafur Páll Jónsson ( opj@hi.is ) , prófessor í heimspeki á Menntavísindasviði Fyrir hverja : Grunnskólakennara . Fjöldi : 40 . Námskeiðslýsing : Á námskeiðinu verður megináhersla lögð á að kynna og þjálfa heimspekilegar aðferðir í kennslu . Kjarni þessara aðferða er samræða , eða rökræða öllu heldur , þ.e. samræða þar sem þátttakendur skiptast ekki einungis á skoðunum heldur skiptast á rökum og pælingum til að öðlast dýpri skilning á tilteknu viðfangsefni eða leiða fram ákveðnar niðurstöður . Slík rökræða getur tekið á sig ýmis form og verið misjafnlega opin . Til að opin rökræða geti átt sér stað er mikilvægt að byggja upp samræðusamfélag eða rannsóknarsamfélag , en megineinkenni þess er gagnkvæmt traust þar sem allir eru með og álitnir fullir þátttakendur . Því má segja að heimspekilegar aðferðir nálgist hugmyndina um skóla fyrir alla á mjög róttækan hátt .