Sjálfsmati lýkur aldrei . Það þarf stöðugt að vinna í því . Það er langtímamiðað en ekki einangruð aðgerð . Áætlun þessi er gerð fyrir tímabilið frá haustönn 2016 til loka skólaársins 2017 . Með henni er stefnt að markvissri vinnu við mat á skólastarfi í Réttholtsskóla með það í huga að bæta skólastarfið og vinna að úrbótum . Við sjálfsmatið er stuðst við gögn sem skólinn aflar sjálfur ( innra mat ) jafnt sem gögn sem til verða við kannanir utan að komandi aðila ( ytra mat ) . Stjórnendur bera ábyrgð á sjálfsmatinu en starfsmenn , nemendur , foreldrar og aðrir er tengjast starfinu koma beint að því á ýmsum stigum . Umbótaáætlun er unnin út frá niðurstöðum sjálfsmatsins . Mikilvægt er að sjálfsmatið taki til markmiða skólans , stjórnunar , náms , kennslu , námsmats , nemenda , starfsfólks , aðbúnaðar , ytri tengsla , s.s. foreldra og annarra þátta . Aðferðir til þess að safna upplýsingum fyrir matið eru m.a. að : Þau matsgögn sem við er stuðst eru sótt í : • Viðtöl við nemendur og foreldra , m.a. á reglulegum foreldradögum • Lestrarskimun í 9. bekk • Lesferill í 8. , 9. og 10. bekk • Niðurstöður Olweusarkönnunar á líðan og einelti Gerð er grein fyrir niðurstöðum sjálfsmatsins í skýrslu sem lokið er við undir lok skólaársins og kynnt er hagsmunaaðilum , s.s. skólaráði og starfsmönnum auk þess sem hún er birt á heimasíðu skólans . Þær spurningar sem leitast við að svara í sjálfsmatsskýrslunni er einkum og sér í lagi þessar : 1 ) Er stjórnun skólans skýr og skilvirk ? 2 ) Er námsárangur í samræmi við það sem vænta má ?