Uppeldi og menntun - 16.02.2007 , Blaðsíða 192 192 Niðurstöður starfshópsins um lengingu kennaramenntunar á Íslandi eru studdar svipuðum rökum og sú samevrópska menntaumræða og tillögugerð sem reifuð er stuttlega hér að framan . Dýpkun faglegra og fræðilegra viðfangsefna og meiri breidd í menntun kennara er í samræmi við auknar kröfur til kennarastarfsins , breytt og fleiri viðfangsefni kennara og nýja þekkingu á tengslum menntunar og samfélagsþróunar . Sú sem hér ritar átti sæti í starfshópnum og byggir sjónarmið í greininni meðal annars á samræðu og niðurstöðum þeirrar vinnu . Það er tímabært að menntun og lokapróf kennara á Íslandi verði sambærileg að lengd og í flestum nágrannalöndum enda engu minni kröfur gerðar til þeirra og störf þeirra hafa tekið alveg sams konar breytingum og kennara í öðrum löndum á undanförnum árum og áratugum . HEIMILDASKRÁ Commission of the Euroepan Communities . ( 2007 ) . Communication from the Commission to the Council and the European Parliament . Improving the quality of teacher education . Directorate for Education . Organisation for Economic Co-operation and Develop - ment . ( 2004 ) . Teachers matter : attracting , developing and retaining effective teachers . European Commission . ( 2005 ) . Testing conference on the common European principles for teacher competences and qualifications 20 th ? 21 st June 2005 . Menntamálaráðuneytið . ( 2006 ) . Tillögur starfshóps um framtíðarskipan kennara - menntunar . Elna Katrín Jónsdóttir er framhaldsskólakennari og varaformaður Kennarasambands Íslands V IÐHORF