Çevrimiçi derslerin etkili olup olmadığına dair ikna edici bir makale yazın.
Çevrimiçi sınıflar, öğrenme ve öğretme biçiminde devrim yarattı. Covid-19 salgınında, uygulanan fiziksel kısıtlamalara rağmen öğretme ve öğrenmenin devam etmesine izin verdiler. Ancak çevrimiçi sınıflar gerçekten geleneksel derslerle aynı etkiye sahip mi? Kişiye özel eğitim? Bu makale, son derece uygun olmasına rağmen, çevrimiçi sınıfların, öğretimin yüz yüze yapılması durumunda sağlanacak derinlik ve kaliteyi sağlamakta başarısız olduğunu tartışacaktır. 

Çevrimiçi sınıflarla ilgili en büyük sorunlardan biri, bilgi eksikliğidir. öğrenciler ve eğitmenler arasındaki kişisel etkileşim. Çevrimdışı sınıflar, eğitmenlerin öğrencilere çalışmalarında rehberlik edebilmesi, soruları yanıtlayabilmesi ve hataları yakalayabilmesi açısından oldukça faydalıdır. Fiziksel varlık olmadan öğrenciler çalışmalarını anlamakta zorlanabilir ve erişimleri olmaz. Ayrıca, laboratuvar bilimleri gibi derslerde, çevrimiçi öğrenciler uygulamalı gösterimlere erişemezler ve bu nedenle laboratuvar materyalini tam olarak anlarlar. Ayrıca, çevrimiçi ders alan öğrencilerin konudan daha uzak olma olasılığı daha yüksektir ve dersi erteleyebilir ve sınıfta daha az dikkatli olabilir, bu da sınıfın yüz yüze yerine çevrimiçi olmasının avantajlarını neredeyse tamamen azaltır. 

Sonuç olarak, çevrimiçi sınıflar, kriz zamanlarında öğretime devam etmek için kullanışlı bir araç haline geldi. Ancak yine de geleneksel yüz yüze eğitimlere kıyasla gerekli derinlik ve eğitim kalitesini sağlayamıyorlar. Eğitmenlerin ve öğrencilerin fiziksel olarak bulunmaması ve gösterilere bizzat erişimin olmaması, çevrimiçi derslerin etkinliği üzerinde olumsuz bir etkiye sahiptir ve bu nedenle, yüz yüze derslere kıyasla onları daha az etkili hale getirir.