Көптеген кешендер ((қалай?) және фобиялар, мысалы, шегірткелерден қорқу ((3), оған әдеттегі мектеп өміріне кіруге, балалармен әдеттегі достық пен симпатия байланыстарын орнатуға кедергі келтірді. Бірақ, басқа адамдар сияқты, сезімталдықты сезінген ол да балалардың эмоциялық байланысын әртүрлі жолмен іздеді, олардың ұжымына қосылуға тырысты, егер жолдас ретінде болмаса, кез келген басқа рөлде, нақтырақ айтқанда, ол қабілетті болатын жалғыз рөлде, - таңғажайып және бағынбайтын бала, әрқашан басқалардың пікірлеріне қарсы әрекет ететін, ерекше, ерекше бала рөліне айналды. Мектепте құмар ойындарда жеңіліп қалса, ол жеңгендей әрекет етіп, салтанатты түрде тойлады. Кейде себепсіз ұрысқа түседі.
Сальвадор Далиге мектептегі әдеттегі өмірді жалғастыруға не кедергі болды?
Көптеген кешендер ((қалай?) және фобиялар