Questo studio ha rilevato che gli studenti con dislessia ottengono risultati migliori in ambienti di apprendimento che utilizzano strumenti e strategie visuo-spaziali. L'uso di tali strumenti e strategie può avere significativi impatti positivi sul rendimento scolastico degli studenti con dislessia. Inoltre, lo studio ha dimostrato che anche la struttura dell'ambiente di apprendimento è importante per ottimizzare le prestazioni degli studenti con dislessia. Pertanto, gli ambienti di apprendimento dovrebbero essere progettati in modo tale da tenere conto delle esigenze specifiche degli studenti con dislessia.
Questo documento esamina le prestazioni degli studenti con dislessia in diversi ambienti di apprendimento.
Generare un rapporto che riassuma i principali risultati di questo documento di ricerca.