Lo scopo di questa ricerca era esplorare l'impatto della pandemia COVID-19 sui programmi di alfabetizzazione nell'India rurale. Per capire come la pandemia abbia influenzato l'alfabetizzazione nell'India rurale, sono stati raccolti dati da genitori, insegnanti, amministratori scolastici e studenti in sette scuole rurali dell'India settentrionale. I risultati hanno indicato che la pandemia ha avuto un impatto negativo sui programmi di alfabetizzazione nell'India rurale, portando alla chiusura delle scuole; ridotto accesso all'istruzione per gli studenti; interruzione del processo di insegnamento-apprendimento; e mancanza di disponibilità di materiali didattici. Inoltre, la pandemia ha aggravato problemi esistenti come la disuguaglianza di genere nell'alfabetizzazione, poiché le ragazze sono state maggiormente colpite dalla chiusura delle scuole. I risultati di questo studio possono fornire informazioni utili ai responsabili politici e agli educatori per adottare le misure necessarie per recuperare le perdite educative causate dalla pandemia nell'India rurale.
Titolo dell'articolo: &quot;L'impatto del COVID-19 sui programmi di alfabetizzazione nell'India rurale&quot;
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