L’Università di Foggia ha conferito la Laurea Honoris Causa in Scienze pedagogiche e della Progettazione educativa al prof. Mauro Ceruti, filosofo, epistemologo e teorico del pensiero complesso, professore Ordinario di Filosofia della Scienza e Direttore del Centro di Ricerca sui Sistemi Complessi presso l’Università Iulm di Milano.
“Nella storia di ogni Università, il conferimento di una Laurea honoris causa costituisce sempre un atto di grande rilevanza accademica con il quale si riconosce e si premia il prestigio di una personalità davvero eminente. Sono particolarmente lieto che questo riconoscimento venga proposto e conferito dal Dipartimento di Studi Umanistici al prof. Mauro Ceruti la cui figura di studioso si segnala in maniera straordinaria nel panorama italiano e internazionale in quanto pioniere della ricerca contemporanea inter- e trans-disciplinare sui sistemi complessi. Un argomento di cui si è cominciato a parlare quasi quarant’anni fa, un tema chiave per guardare al mondo di oggi, capire l’evoluzione del sapere, individuare le necessità, soprattutto quelle dei giovani, affrontare i problemi della società moderna" ha dichiarato il Rettore dell'Università di Foggia, il prof. Lorenzo Lo Muzio.
“Con il conferimento della Laurea honoris causa in Scienze Pedagogiche e della Progettazione Educativa, il Dipartimento di Studi Umanistici desidera onorare una delle personalità più eminenti nel campo della ricerca epistemologica e delle teorie della complessità, il professor Mauro Ceruti. Quella delineata dal prof. Ceruti è una prospettiva antropologica dalla quale l'identità umana emerge come identità irriducibilmente multipla, costruita sull'intreccio di molteplici storie. Ed è in questa prospettiva antropologica che si coglie il bisogno di una riforma dell'educazione che sappia valorizzare l'incompiutezza dell'umanità, nelle sue manifestazioni individuali e socio-culturali, per progettare un umanesimo planetario, capace di pensare insieme unità e molteplicità. Desidero rivolgere un particolare ringraziamento alla prof.ssa Franca Pinto Minerva, che ha fatto della complessità il principio cardine del suo modello pedagogico, nella direzione del postumanesimo, alla prof.ssa Isabella Loiodice, decana del nostro Dipartimento. Ringrazio, inoltre, il prof. Sebastiano Valerio che, allora Direttore, ha sostenuto dal primo momento questo progetto, contribuendo a realizzarlo" ha dichiarato la prof.ssa Barbara De Serio – Direttrice del Dipartimento di Studi Umanistici.
Queste le riflessioni del filosofo Mauro Ceruti: “È un grande onore per me ricevere dall’Università di Foggia questa Laurea honoris causa in Scienze Pedagogiche e della Progettazione Educativa. Filosofia e Pedagogia, unite, hanno sempre dato un contributo decisivo alle migliori invenzioni della nostra civiltà, e in particolare a delineare l’orizzonte universalistico dell’umanesimo. Oggi, un nuovo umanesimo planetario può esprimere un universalismo reso concreto dal destino comune che lega ormai fra loro, soprattutto nel pericolo, tutti i popoli del pianeta, e l’umanità intera alla Terra. È perciò urgente una nuova Paideia che consenta di accedere al difficile apprendimento di una condizione umana globale, in cui tutto è connesso, attraverso la valorizzazione del potenziale creativo delle diversità culturali. È urgente una Paideia per l’umanità planetaria, per i cittadini della cosmopolis, e non più solo per i cittadini della polis, e per realizzare il progetto di una ormai necessaria pace perpetua. E la vostra Comunità accademica, nel cuore del Mediterraneo matrice degli universalismi, porta in sé una piccola preziosa lanterna che illumina la via verso questa Paideia"
Le motivazioni alla base della proposta del conferimento della Laurea Honoris Causa sono riconducibili all’attenzione rivolta dal prof. Ceruti a una epistemologia dell’educazione che si traduce nell’impegno a riformare la scuola e i modelli educativi che la ispirano. Egli ha sottolineato nei suoi studi i paradossi che paralizzano ancor oggi le istituzioni scolastiche ed educative che continuano a essere organizzate secondo principi che separano e frammentano i saperi e le modalità della loro trasmissione, evidenziando come, invece, la scuola, nell’era del pensiero complesso, non possa che basarsi su forme interdisciplinari e transdisciplinari dell’insegnamento. In tale prospettiva, la rete dei saperi e delle esperienze può consentire di apprendere a diventare globali, di apprendere cioè a legarsi attraverso nuove relazioni sostenibili con l’insieme degli ecosistemi, a saper sfruttare il potenziale creativo insito nelle diversità culturali. In tal direzione il prof. Ceruti ha posto le basi epistemologiche, politiche, etiche e culturali indispensabili per un “nuovo umanesimo planetario”, ondato sull’etica del dialogo e della solidarietà, nella consapevolezza che tutti i sistemi viventi, dagli umani agli animali alle piante, sono indissolubilmente legati in una stessa “comunità di destino”.