L’uso dell‘Intelligenza Artificiale come ChatGPT-4o può trasformare il lavoro dei docenti, offrendo supporto nella creazione di testi e materiali didattici. Tuttavia, resta essenziale l’intervento umano per garantire qualità e personalizzazione. VAI AL CORSO
Si parla sempre più di Intelligenza artificiale. A ribadire l’importanza delle competenze nello sviluppo delle nuove economie è stato anche il Segretario Generale dell’OCSE Mathias Cormann (fonte Agenda Digitale): il mondo del lavoro “richiede nuove abilità per navigare con successo nell’era digitale e ambientale che stiamo vivendo”.
Per questi motivi è estremamente importante che l’istruzione e quindi il mondo scolastico sia allineato a queste nuove esigenze e che sia in grado di fornire gli strumenti utili agli studenti per interpretare correttamente questo nuovo contesto sociale oltre che tecnologico.
Inoltre, non bisogna sottovalutare le ricadute dell’uso sempre più comune dell’intelligenza artificiale nella didattica. Ci sarà un vero e proprio ripensamento del modo di insegnare?
I punti tematici
Da GPT 3.5 a 4o
- Panoramica sulle funzionalità di ChatGPT
- Registrazione e primo utilizzo
- Modelli linguistici principali
- Sfruttare al Meglio ChatGPT 4o per la produttività e la didattica
- Funzionalità di ChatGPT 4o
- Strategie per integrare ChatGPT 4o in flussi di lavoro e attività didattiche.
- Valore aggiunto del suo utilizzo rispetto ad altri modelli (3.5 e 4)
Sfruttare al Meglio ChatGPT 4o
- Il mondo della formazione ed il ruolo del docente di fronte alla sfida di ChatGPT 4o
- Rilettura delle potenzialità ChatGPT 4o a partire dal Beijing Consensus e dalle indicazioni Unesco su GenAI in educazione
- Analisi ChatGPT 4o alla luce dell’AI Act del’UE
Il corso
Su questi argomenti il corso Chatgpt-4o: potenzialità, questioni etiche e impatto sulla didattica, in programma dal 7 giugno, a cura di Ivano Stella e Aluisi Tosolini.
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