La Biennale Arte 2024 con i bambini, tra scoperte e laboratori creativi
L’arte contemporanea è difficile? Niente affatto, è piuttosto affascinante, stimolante e giocosa. Così la pensa da sempre il dipartimento di Biennale Educational, che ogni anno mette in piedi tantissime iniziative per avvicinare i bimbi alla bellezza dell’arte. Grazie anche alla collaborazione con Giotto e tutti i supporti colorati Fila, che fornisce ufficialmente i materiali per liberare l’artista in ogni piccolo.
Biennale Arte 2024, le opere da vedere con i bambini
Grazie a guide formate e competenti l’esperienza dei bambini inizia con un giro tra i padiglioni e lo spazio espositivo – o dei Giardini o dell’Arsenale – a caccia delle opere più suggestive. Durante questa fase di esplorazione, che dura circa 45 minuti, i piccoli visitatori – a seconda dell’età e della classe che frequentano – vengono messi in contatto con gli artisti che più possono colpire la loro immaginazione. A volte per l’uso del colore, a volte per quello delle materie, altre per le forme e la suggestioni che le opere evocano.
Da non perdere ai Giardini
Nella Biennale Arte del 2024 del curatore Adriano Pedrosa, che è «una celebrazione dello straniero, del lontano, dell’outsider, del queer e dell’indigeno», non mancano artisti che hanno interpretato il mondo circostante in modo coinvolgente e contagioso, perfetto per catturare l’immaginazione dei bambini.
Un esempio perfetto è l’artista americano di origini Cherokee Jeffrey Gibson nel padiglione USA di Giardini. Le sue opere sono un trionfo di colori, animali, oggetti ricoperti di perline di Murano, che stimolano immediatamente la curiosità dei piccoli. Non sono da meno le opere sospese dell’artista martinicano Julien Creuzet nel padiglione francese. Un mondo fluttuante colorato che cattura la fantasia in ambiente immersivo e in movimento.
Un altro padiglione molto amato dai piccoli è quello dedicato al Mondo, realizzato dall’artista Sol Calero, una struttura all’aperto carica di motivi e tessuti colorati. Ai Giardini incuriosisce anche il padiglione del Giappone, con le sue lampadine intermittenti alimentate dalla decomposizione della frutta, spunto di riflessioni adatte anche ai ragazzini più grandi. Ed entusiasmante per tutti è l’immensa testa di drago che “spunta” da sotto al padiglione dei Paesi Nordici.
Un altro padiglione che viene spesso mostrato ai giovani studenti è la tenda di perline e le macchie di colore del Canada. Nell’installazione di Kapwani Kiwanga, le distinzioni tra interno ed esterno si annullano, e quando ci si muove in questa architettura a spirale, si moltiplicano le prospettive.
La meraviglia del Padiglione Centrale
Restando nella sfera del colore, la cosa che subito cattura la fantasia dei più piccoli (e non solo) è l’immensa facciata variopinta del padiglione centrale. Una parete piena di forme, narrazioni tribali, animali fantastici realizzata dal Movimento degli Artisti Huni Kuin (MAHKU): il mito di kapewë pukeni (il ponte-alligatore), che racconta il passaggio tra il continente asiatico e quello americano attraverso lo stretto di Bering, è fonte inesauribile di meraviglia per piccoli, ma anche per i grandi.
Una volta dentro, i bambini vengono portati a scoprire la sala delle astrazioni, per entrare in contatto con un linguaggio non figurativo, guardando a tecniche e materiali, e poi alla sala dei ritratti. Qui i bimbi possono notare i tanti modi per dipingere i volti e le persone, che sono tutte di etnie diverse, in cui ogni bimbo può riconoscere se stesso e trarre ispirazione per il momento creativo in laboratorio.
I laboratori creativi per bambini e ragazzi
Una volta finito il giro ai Giardini, o all’Arsenale i bambini vengono portati nelle ampie e colorate sale gioco-laboratorio, in cui grazie a una grande varietà di materiali e supporti offerti da anni da Fila – con i suoi marchi di cancelleria come Giotto, Tratto, Pongo, Das e molto altro – a seconda dell’età possono iniziare a creare la “loro arte” divertendosi. Le tecniche usate sono le più varie e adatte a ogni classe, o famiglia. Dal collage al disegno, fino alla pasta modellabile. Ce n’è per tutti i bimbi, tutte le età e tutte le abilità o disabilità. Sotto la sapiente guida di educatrici e pedagogisti.
Percorsi guidati, attività laboratoriali e iniziative interattive create dal team de La Biennale Educational nascono per offrire a bambine e bambini, ragazze e ragazzi accompagnati da scuole e famiglie un approfondimento che, a partire dalle opere esposte in Mostra, si concretizza in un coinvolgimento attivo e nel gesto pratico. Un modus operandi affine a quello di FILA la cui mission si traduce nella produzione e creazione di tutto ciò che occorre per dare forma alle idee e nutrire gesti semplici e grandi passioni.
Tra le varie sessioni che i bambini possono frequentare con le loro classi, a titolo di esempio, i bimbi delle scuole primarie potranno scegliere tra “L’Altroritratto” ai Giardini, che implica una “comprensione delle differenze attraverso la scoperta degli artisti. L’identità come tematica di partenza sarà affrontata guardando le opere presenti in Mostra, ponendo attenzione ai ritratti, alle espressioni delle emozioni e alle modalità di rappresentazione dell’umano”. I materiali creativi (colori, pastelli, paste per modellare, carte) messi a disposizione da Giotto e Fila sono la base per tradurre quanto visto in Mostra.
Il percorso in Arsenale, “Frammenti di Mondi”, prevede una passeggiata tra le corderie dell’Arsenale, alla scoperta di frammenti provenienti da mondi stranieri: storie in gran parte sconosciute, per scoprire nuovi artisti e territori straordinari, da mappare e integrare. Stimolo di partenza l’uso dei tessuti, attraverso una selezione di opere che rivelano un interesse per l’artigianato, la tradizione e il fatto a mano.
Per i bimbi delle scuole secondarie, gli insegnanti tra i vari laboratori a disposizione possono scegliere ad esempio il percorso “Io è un altro”, dedicato al tema della 60. Esposizione Internazionale d’Arte, Stranieri Ovunque – Foreigners Everywhere, che discute con particolare attenzione i progetti che affrontano il tema del rapporto tra identità e alterità in ciascun individuo. L’arte appare come un terreno privilegiato, nei secoli, per affrontare l’inquietante presenza di un ospite in ciascuna soggettività, di un altro che si manifesta non solo negli altri individui, nelle altre comunità o culture, ma in ciascun sé. Il percorso si domanda: chi sono io? Quali forze e spinte, talvolta contrastanti, albergano in me? Quanto posso considerarmi autore e quanto invece frutto del loro gioco e scontro?
Oppure il percorso tematico delle “Genealogie inquiete”, che rilegge criticamente le narrazioni egemoni, nelle arti e oltre, per rivisitarle alla luce di sollecitazioni imprevedibili, provenienti da soggettività talvolta considerate marginali dalla storiografia dominante. Dove e come nasce il contemporaneo? Quali ne sono le matrici culturali e sociali? Quali i valori fondanti e irrinunciabili? Possono coesistere diversi modernismi o diverse genealogie del movimento moderno?
Come partecipare alle sessioni di Biennale Educational
Se si è una classe, basta contattare Biennale Educational attraverso un apposito Form online, dopo aver guardato un po’ programmi che sono offerti per le Scuole dell’infanzia e centri estivi, e Scuole Secondarie di Primo Grado, Scuole Secondarie di Secondo Grado oppure iniziative dedicate agli insegnanti, come le giornate dedicate a loro per studiare percorsi per le proprie classi.
Se si è una famiglia con bambini, e si vuole partecipare in modo indipendente dalle classi, basterà aderire al Family Pack.
Per tutte le info: https://www.labiennale.org/it/progetto-educational-2024
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