Kaarst · Ab August werden alle Kaarster Grundschulen als Schule des Gemeinsamen Lernens arbeiten. Das heißt: An den Schulen lernen Kinder mit Förderschwerpunkten gemeinsam mit Kindern ohne Förderschwerpunkte. Eine Schulleiterin erklärt die Hintergründe.
Die Grundschule Budica in Büttgen und die Astrid-Lindgren-Schule in Holzbüttgen sind es bereits, ab August kommen die vier anderen Kaarster Grundschulden dazu: Im kommenden Schuljahr werden alle Grundschulen im Stadtgebiet eine Schule des Gemeinsamen Lernens (GL-Schule). Dort gehen dann Kinder mit den Förderschwerpunkten Lernen, Sprache und emotionale sowie soziale Entwicklung gemeinsam mit Kindern ohne diese Förderschwerpunkte in eine Klasse. Die vier Grundschulen, die im Sommer zu einer GL-Schule werden, sind die Gemeinschaftsgrundschule Vorst, die Katholische Grundschule Alte Heerstraße, die Grundschule Stakerseite und die Matthias-Claudius-Grundschule an der Grünstraße.
Deren Schulleiterin Petra Lehwalder erklärt, was hinter der Umfirmierung zu einer GL-Schule steckt. „Der Ansatz ist, dass alle Kinder das Recht zur gleichwertigen Bildung haben“, sagt Lehwalder. Der Erlass des NRW-Bildungsministeriums zum Gemeinsamen Lernen an Grundschulen stammt bereits aus dem Jahr 2021, nun wird er an allen Kaarster Grundschulen umgesetzt. Aus rein pädagogischer Sicht sei die Umwandlung zur GL-Schule „eine gute Sache“, wie Lehwalder sagt: „Es wird positiv aufgenommen und es ist ein Menschenrecht.“ Auch heute sei es bereits Aufgabe der Schulen, Förderpläne zu schreiben und Kinder, die eine Förderung benötigen, auch richtig zu fördern. Um dem Anspruch einer GL-Schule gerecht zu werden, sei mehr Fachpersonal wünschenswert, so die Schulleiterin.
Sie beschreibt die Vorgabe des Schulamtes des Rhein-Kreises Neuss als einen Prozess, der nicht von heute auf morgen abgeschlossen sein werde. „Wenn wir feststellen, dass Kinder trotz Förderung und zusätzlichen Förderstunden das Lernziel nicht erreichen, wird bei diesen Kindern ein diagnostisches Verfahren angestrebt und geschaut, ob eine Förderung nötig wird“, erklärt Lehwalder. Solche Kinder gebe es schon heute, diese wechseln dann auf eine Förderschule oder eine GL-Schule – je nach Elternwunsch. Gleichzeitig betont Lehwalder, dass GL-Schulen keine Förderschulen sind, da der Anteil mit sonderpädagogischem Förderbedarf deutlich geringer ist.
Im kommenden Schuljahr werden – Stand heute – drei Kinder mit einem anerkannten Förderschwerpunkt an der Matthias-Claudius-Schule lernen. „Sie erhalten teilweise differenziertes Arbeitsmaterial und bekommen eine andere Förderung. Alle Grundschulen geben sich größte Mühe, die Vorgaben umzusetzen. Wir machen es heute sowieso schon und beschäftigen uns intensiv mit der Förderung unserer Schüler“, sagt Lehwalder abschließend.