St Ingbert/Homburg · Die neunte Klasse des Homburger Gymnasiums Johanneum durfte ihr Klassenzimmer gegen den Sitzungssaal im St. Ingberter Amtsgericht austauschen und den Rechtsalltag kennenlernen.
Es ist 8.20 Uhr, als die Klasse 9b des Homburger Gymnasiums Johanneum das St. Ingberter Amtsgericht betritt. Das Klassenzimmer ist an diesem Tag der Sitzungssaal 7. Begleitet von Politiklehrerin Pia Herrmann können die Schüler dort drei angesetzte Strafverhandlungen live miterleben. „Bei dem ersten Delikt handelt es sich heute um Trunkenheit im Verkehr. Danach geht es um vorsätzliches Fahren ohne Fahrerlaubnis und zuletzt wieder um Trunkenheit im Verkehr“, erklärt Ralf Schorn. Er ist der erste Justizwachtmeister des Amtsgerichts und begrüßt die Klasse mit einer kleinen Einleitung über die tägliche Arbeit im Gericht und die Funktionen der Vorsitzenden Richterin, der Staatsanwaltschaft und des Protokollführers.
„Auf der anderen Seite haben wir in der Regel einen Angeklagten, der kann mit einem Verteidiger, also Anwalt, kommen. Wenn es Sprachbarrieren gibt, sitzt neben ihm dann noch ein Dolmetscher“, erklärt Schorn weiter. „In der Mitte, gegenüber der Richterin sitzen, wenn es welche gibt, die geladenen Zeugen.“ Herrmann und die Klasse hören aufmerksam zu. Einige Schüler nicken. Dieser Besuch dient dazu, den Schülern den theoretischen Unterricht praktisch zeigen zu können.
„Die eine Sache ist der Unterricht, das andere ist, wenn man hier mal wirklich sitzt und sehen kann, was in der Realität tatsächlich passiert“, erklärt Herrmann. Denn mit Beginn der neunten Klassenstufe kommt Politik als gesellschaftswissenschaftliches Fach mit auf den Stundenplan. „Wir nehmen im Unterricht aktuell das Thema ‚Rechtsordnung der Bundesrepublik Deutschland‘ durch. Wir sprechen also darüber, wie Zivil- oder Strafprozesse funktionieren, ab wann man als strafmündig gilt, oder wie ein Gericht überhaupt aufgebaut ist. Und genau das sollen sich die Schüler jetzt ansehen.“
Wie realitätsnah die Verhandlungen sind, zeigt sich bereits nach wenigen Minuten. Denn für den um 8.30 Uhr angesetzten ersten Termin fehlt die wichtigste Person: der Angeklagte. Dieser soll sich mit etwa 2,4 Promille ein Rennen mit der Polizei geliefert haben. Während der Fahrt soll sich außerdem eine Waffe im Auto befunden haben. „Es kommt tatsächlich häufiger vor, dass ein Angeklagter nicht kommt“, erklärt die zuständige Richterin. „Die nehmen das häufig nicht so ernst. In diesem Fall hat er sich kurz vorher gemeldet und geschrieben, dass er sich etwas krank fühlt und daher nicht kommen wird. Das reicht aber nicht für eine Entschuldigung.“
Sie erklärt den Schülern, dass in solch einem Fall ein ärztliches Attest nötig sei, in dem erklärt wird, warum er verhandlungsunfähig ist. „Ein Schnupfen reicht in diesem Fall einfach nicht aus.“ Auf die Frage eines Schülers, ob nun ein neuer Termin vereinbart werde, erklärt sie, dass auch ohne die Präsenz des Angeklagten die Verhandlung weitergeführt werden kann. „Wir werden den Angeklagten jetzt mittels einer schriftlichen Verhandlung verurteilen.“ Im Beisein der Klasse bespricht sie sich mit der Staatsanwaltschaft und teilt kurze Zeit später die Entscheidung mit: 120 Tagessätze zu je 15 Euro Strafzahlung, sowie eine 18-monatige Sperrfrist des Führerscheins und das Einziehen der mitgeführten Waffe. Der erste Fall ist damit abgeschlossen.
Diesen Moment nutzt Justizwachtmeister Schorn, um die Schüler über den legalen Besitz von Waffen aufzuklären. „Wisst ihr denn, wer in Deutschland eine Waffe besitzen darf?“ Mehrere Hände schießen in die Höhe. „Als Jäger“ oder „mit einem Waffenschein“ wird in die Runde geworfen. Schorn erklärt daraufhin, dass nur drei Personengruppen im Zivilbereich offiziell eine Waffe führen dürfen. „Dazu gehören Jäger oder Personenschützer, die einen Waffenschein haben. Waffen besitzen dürfen nur Sportschützen. Heißt: Sie dürfen die Waffe zur Schießanlage transportieren und wieder zurück, zu Hause muss diese jedoch weggesperrt werden.“ Jede freie Minute wird von Schorn und der Richterin genutzt, um der Klasse Sachverhalte zu erklären und Beispiele zu geben.
So geht es auch den Schülerinnen Emily Weber und Jule Knauber. „Selbst mal so eine Verhandlung zu sehen, ist für uns echt spannend. Wie schnell man in so einen Straftatbestand reinkommen kann, und wie schnell man dann selbst in so einer Verhandlung sitzen könnte, wird einem hier echt noch einmal verdeutlicht“, erklärt Weber. „Allgemein zu sehen, ab wann man hier vorgeladen wird, und dass es dafür auch schon kleine Gründe geben kann, hat mich echt überrascht“, ergänzt Knauber. „Ich finde es super, dass wir hier auch viel außerhalb der Verhandlung erfahren. Beispielsweise, wer überhaupt eine Waffe in Deutschland besitzen darf“, sagt ihre Klassenkameradin Jana Selzer, die heute ebenfalls das erste Mal im Amtsgericht ist. Alle drei besuchen das erste Jahr den Politikunterricht. „Ich finde es gut, dass wir so schnell praktische Erfahrungen sammeln können“, erklärt Weber. Auch Lehrerin Pia Herrmann ist sehr zufrieden.
„Nach einem solchen Besuch werden viele Fragen gestellt, manchmal herrscht auch Irritation oder Unverständnis, insbesondere dann, wenn das Strafmaß niedrig ausfällt. Die Schüler sind unglaublich wach, was das Thema angeht.“ Auch in der vergangenen Woche war sie bereits mit einer neunten Klasse vor Ort. „Das ist ein guter Zeitpunkt, um den praktischen Teil des Unterrichts einzuschieben“, erklärt sie. Im Anschluss an den Besuch bereitet sie gerne eine Art Rollenspiel vor. „Ich simuliere dann eine Verhandlung im Klassenzimmer samt Fallkärtchen, Staatsanwaltschaft, Richter, Kläger und Angeklagten, und damit gehen die Schüler dann in eine Gruppenarbeit.“
Nach einer Stunde Vorbereitungszeit können die Schüler ihr Wissen demonstrieren und die Verhandlung nachspielen. Auch nach diesem Gerichtstag dürfen die Schüler der 9b selbst Richter spielen – was dem fiktiven „Angeklagten“ in dieser Verhandlung bevorstand, war noch ungewiss.