Zweibrücken · Künstliche Intelligenz (KI) verändert die Welt und damit auch die Schulwelt. Die Möglichkeiten der KI werden immer deutlicher, aber auch eventuelle Risiken. Das verlangt nach Antworten. In Zweibrücken ist die Nachfrage groß.
Digitale Technologien halten Einzug in den Schulalltag und verändern die Art und Weise, wie gelehrt und gelernt wird. Schulbücher und Kreidetafeln werden vermehrt durch ihre digitalen Versionen ergänzt, Lernfortschritt und Noten werden im Lernmanagementsystem dokumentiert und Apps, Podcasts und Videos ergänzen den Vortrag des Lehrers. Vergangene Woche tagte der Schulträgerausschuss im Zweibrücker Ratssaal. Zu Gast war Andreas Eger vom Medienzentrum Südwestpfalz und zugleich Mitglied von DigiKomp, dem Digitalen Kompetenzzentrum Rheinland-Pfalz, um über die neuesten Entwicklungen im Bereich zukunftsorientierter Unterricht zu berichten. Gemeinsam mit seinem Team fungiert er als Schnittstelle zwischen Schulträger und den einzelnen Schulen, bietet Schulungen an und informiert umfassend.
Die Nachfrage nach Studientagen zur Digitalen Bildung vor allem bei den Grundschulen, sei sehr groß, sagte Eger. „Insbesondere zu interaktiven Whiteboards, die vermehrt in die Klassenräume kommen und bei denen die Lehrerinnen und Lehrer natürlich wissen möchten, wie sie diese Geräte pädagogisch möglichst effizient einsetzen.“
Aktuell liefen Planungen auf Landesseite, in Kürze Sammelschulungen anzubieten, in denen die Schulen selbst als Multiplikatoren fungierten: „Sprich, Schulen bringen Schulen bei“, erläuterte Eger.
Übergreifende Themen bei allen Medienzentren im Land seien Inklusion in einer digitalen Welt, VR-Anwendungen in verschiedenen Kontexten (Virtual Reality, virtuelles Klassenzimmer) oder Schule-Medien-Recht. „Hier geht es um Nutzungsordnungen, Datenschutz usw.“, verdeutlichte Eger.
Ein sehr komplexes und landesweit sehr gefragtes Thema sei „1:1-Ausstaattung“. „Hier wollen wir Schulen entweder eine Klasse oder auch eine ganze Klassenstufe komplett mit digitalen Endgeräten ausstatten. Ein Thema, das einige Zweibrücker Schulen schon auf dem Schirm haben, sich entweder noch in der Projektphase befinden oder wie das Helmholtz-Gymnasium bereits im kommenden Schuljahr 2024/2025 mit ihrem Pilotprojekt „Tabletklasse“ in Stufe sieben an den Start geht.“
Andreas Eger erinnerte an eine Infoveranstaltung für die Schulträger im Februar, vor allem für die Vertreter der Schul-IT. Dabei ging es darum, wie es nach dem Digitalpakt 1 (wir berichteten) weitergeht. „Der Digitalpakt 2 wurde vom Land bereits angeteasert. Das freut uns natürlich, dass es ein weiterführendes Konzept geben wird“, so Eger und kündigte hierzu eine Onlineveranstaltung des regionalen Kompetenzzentrums Südwest für die Schulträger am 25. Juni an.
Ein großes und derzeit gesellschaftlich viel diskutiertes Thema sei die KI, die Künstliche Intelligenz, die gerade auch für Schulen an Bedeutung gewinne, sagte Eger weiter. „Hier hat das Land zusammen mit Fobizz – einer privaten Fortbildungsplattform – ein Programm gestrickt. Das Bildungsministerium stellt Lehrern und Schülern einen sicheren, zuverlässigen und zudem kostenfreien Zugang zu den sogenannten KI-Tools zur Verfügung“, verdeutlichte der Vertreter des Medienzentrums und erläuterte die Notwendigkeit einer solchen Unterstützung. „Wenn man nämlich alle unkontrolliert auf die KI loslässt, entstehen die bekannten Probleme. Mit Fobizz können wir die Nutzung in die richtigen Bahnen lenken, mit Fortbildungen unterstützen und zu einer sinnvollen Nutzung der KI beitragen. Außerdem sehen wir, wie sich Schule durch diese neuen Möglichkeiten der KI verändern wird.“
Die Nachfrage bei den Schulen sei übrigens völlig verrückt, wie Eger auf Nachfrage erzählte. „Wir haben im Schnitt vier, fünf Anfragen pro Tag. Zwei Drittel der Schulen haben es schon beantragt.“ Viele Schulen hätten das KI-Programm im Rahmen ihres Budgets bereits erworben, inzwischen sei es wie schon gesagt für alle Schulen in Rheinland-Pfalz kostenlos.
Jürgen Bärmann, Schulleiter der Berufsbildenden Schule in Zweibrücken, nutzt Fobizz im Rahmen von „Schule der Zukunft“ bereits seit eineinhalb Jahren. „Es wird bei uns rege genutzt und hat natürlich viele Vorteile. Wobei man aber auch sagen muss, dass die KI noch lange nicht so ausgereift ist, wie sie oft dargestellt wird. Aber als Unterstützung ist sie super“, erzählte der Schulleiter. Eger ergänzte: „Das ist auch ganz wichtig, dass Schüler wissen, dass die KI noch sehr viel Eigenarbeit erfordert. Er ist überzeugt: „Das wird sich in absehbarer Zeit auch nicht ändern!“