Rhein-Kreis · Einen Beruf anzustreben, der am Ende auch der richtige ist, ist eine der schwierigsten Entscheidungen für junge Menschen. Sie brauchen deshalb Hilfe, die sie auch in den weiterführenden Schulen finden können. Sieben Schulen im Rhein-Kreis stellen sich der Aufgabe vorbildlich. Das sind ihre Konzepte.
Wenn sich junge Menschen mit ihrer Berufswahl beschäftigen, stehen sie schnell in einem „Dschungel der Möglichkeiten“, weiß Landrat Hans-Jürgen Petrauschke. Damit sie darin nicht die Orientierung verlieren, brauchen sie Hilfe – vom Elternhaus aber immer stärker auch von den Schulen. Kreisweit sieben von ihnen haben dazu besonders zielführende Strukturen und Kooperationsnetzwerke aufgebaut und wurden für ihre Anstrengungen am Dienstagabend in der Sparkasse mit dem Berufswahl-Siegel ausgezeichnet.
Einige dieser Schulen – wie etwa die zum vierten Mal ausgezeichnete Bertha-von-Suttner-Gesamtschule Dormagen – haben sich bereits mehrfach der 20-köpfigen Jury vorgestellt. Denn der Rhein-Kreis ermöglicht schon seit 2007 allen weiterführenden Schulen, ihre Arbeit über die bundesweite Netzwerkinitiative „Berufswahl-Siegel“, die die Standards für gute Berufsorientierungsarbeit neu definiert hat, einem Qualitätscheck unterziehen zu lassen. Ein Aufwand, den die Wilhelm-von-Humboldt-Gesamtschule Grevenbroich zum ersten Mal auf sich genommen hat. Dem Neueinsteiger bescheinigte Andrea Hurtz im Namen der Jury, die Anforderungen an eine Siegel-Schule „bestens zu erfüllen“.
28 Schulen im Kreis haben das Siegel bereits erworben, an sieben wurde es nun – nach einer mehrjährigen Corona-Unterbrechung – neu vergeben. Alle wirken mit an dem Ziel, „jungen Menschen zu helfen, einen Weg ins berufliche Leben zu finden, der zum Glück führt“, wie es der Landrat formulierte. Aber jede Schule geht die Aufgabe ein wenig anders an, wie die Laudatoren deutlich machen konnten.
Für das Städtische Gymnasium Korschenbroich etwa hob Markus Herfurtner in seiner Laudatio hervor, dass es in den Augen der Jury eine Berufsorientierungsmesse auf die Beine stellt, die über normale Maßstäbe weit hinausreicht.
Die Grevenbroicher Humboldt-Gesamtschule wiederum ist die einzige im Wettbewerb, die für diese Arbeit einen eigenen Mitarbeiter eingestellt hat, der Dreh- und Angelpunkt in einem engagierten Berufsorientierungsteam ist.
An der Dormagener Bertha-von-Suttner-Gesamtschule machten der Jury nach Angaben von Julia Tatura der Berufsorientierungskursus für Kinder mit Unterstützungsbedarf, den die Schulsozialarbeiterin organisiert, ebenso Eindruck wie das große Partnernetzwerk und der Ansatz, viele Fächer in das Thema Berufsvorbereitung einzubinden.
Die Gesamtschule Kaarst-Büttgen, so erwähnte Laudator Benjamin Josephs, macht die Berufsvorbereitung regelmäßig in einer „Blauen Stunde“ zum Thema und veröffentlicht einen Newsletter für Eltern zu diesem Komplex.
Die Gesamtschule Jüchen wiederum bietet eine Hilfestellung an, die mit einer Potenzialanalyse beginnt und, so Jasmin Friedrich in der Jury-Begründung, altersgerecht und systematisch ist. „Kein Schüler wird in Ruhe gelassen“, sagte sie.
An der Käthe-Kollwitz-Gesamtschule Grevenbroich imponierte der Jury nach Angaben von Dieter Bullmann, dass sie dem sozialen Vorbild der Namensgeberin folgt und in den Klassen acht und neun soziale Dienste verpflichtend verlangt. Und dass sie mit dem Projekt „Lernort Betrieb“ eine Brücke zu Firmen schlägt, denen die Schüler nach einem Unternehmensbesuch in einer Präsentation vor Augen führen, wie sie die Firma wahrnehmen. „Den Firmen etwas zu ihrer Arbeit zu sagen, ist schon eine Herausforderung“, sagte Bullmann.
Viele Schulformen bewarben sich um das Siegel, stellt Petrauschke fest, weil alle vor der gleichen Aufgabe stehen. Das nimmt auch die Förderschulen des Rhein-Kreis Neuss nicht aus. „Da ist man nicht abgehängt“, sagte er. Im Gegenteil. Der Martinusschule in Kaarst, eine dieser Förderschulen des Kreises, zollte Mercedes Schlosser im Namen der Jury höchstes Lob. Die Integration von Berufsberatung in ein Umfeld mit besonderen pädagogischen Herausforderungen gelinge dort vorbildlich, auch weil mit Thomas Schwarz ein Pädagoge an der Schnittstelle sitzt, der jedem Schüler zu einem für ihn passenden Praktikumsplatz verhilft – und offenbar jeden Schüler dazu gut genug kennt.