Düsseldorfer Hauptschüler erarbeiten "Lehrplan der Zukunft"
Stand: 23.05.2024, 12:55 Uhr
Über Jahre haben mehr als 300 Schüler zusammen mit einer Jugendakademie erarbeitet, was es für sie braucht, um gut für das Berufs- und Erwachsenenleben gerüstet zu sein. Die Ergebnisse wollen sie mit Erwachsenen diskutieren.
Von Peter Hild
Die Schüler der Düsseldorfer Gemeinschaftshauptschule Graf-Recke-Straße haben mit der Querkopf-Akademie aus Meerbusch, die sich als Träger der freien Jugendhilfe um jugendpolitische Bildung kümmert, eine Art "Lehrplan der Zukunft" erarbeitet.
Es geht dabei nicht nur um einen alternativen Stundenplan in der Schule, sondern um eine umfassendere Initiative, wie Jugendliche in ihrem Selbstbewusstsein gestärkt und besser für das Berufs- und Erwachsenenleben vorbereitet werden können.
Ihre Ideen wollen die rund 330 Schüler kommende Woche mit Vertretern aus Politik, Wirtschaft und Gesellschaft öffentlich diskutieren.
Kritik: Erwachsenen fehlt oft Perspektive der Jüngeren
In der Dialogveranstaltung unter dem Motto "Begegnung schafft Veränderung" will die Meerbuscher Akademie mehrere ihrer Projekte zusammenführen: Neben einem Lehrplan der Zukunft gehört dazu auch die Arbeit daran, wie die Demokratie in die Zukunft geführt kann.
"Wer Kindern und Jugendlichen begegnet, erlebt die Gesellschaft der Zukunft", sagt die Gesellschafterin der Akademie, Ulla Bundrock-Muhs. Erwachsene sähen aber oft nur einen Ausschnitt davon, der meist auf die eigene Lebenswirklichkeit beschränkt sei.
Die Bedürfnisse der Jugend werden oft zu wenig beachtet
Jugendliche blieben mit ihren Ideen zu oft ausgeschlossen, sagt Bundrock-Muhs, so dass man die nächste Generation unserer Demokratie durch Politikverdrossenheit oder Radikalisierung zu verlieren drohe. Deshalb soll das Projekt Jung und Alt zusammenbringen.
Lehrplan der Zukunft
Der neu gestaltete Lehrplan enthält viele Punkte, die den Jugendlichen heutzutage wichtig sind und die sie mit den Erwachsenen, den Entscheidern von heute, diskutieren wollen; zum Beispiel bewusst mehr Pausen in der Schule einzuplanen oder Handwerk als Schulfach einzuführen, um mehr Berufschancen zu schaffen.
An insgesamt 19 Themenständen wollen die Schüler den Erwachsenen aber auch interaktiv gesellschaftliche Phänomene demonstrieren, die die heutige Jugend beschäftigen - etwa, wie schwer es für Jugendliche aus anderen Ländern ist, Deutsch zu lernen, oder wie schnell man sich von Vorurteilen leiten lässt.
Die Erwachsenen sollen so ein besseres Bewusstsein für die Probleme und Bedürfnisse der nächsten Generation bekommen und sie im besten Fall in ihrem Handeln stärker berücksichtigen.
Quellen:
- Querkopf Akademie, Meerbusch