城鄉共學! 桃園、花蓮小學跨越逾300公里相見歡
〔記者李容萍/桃園報導〕兒童節將至,桃園市平鎮區忠貞國小今(1日)迎來一群來自逾300公里外的花蓮卓溪部落原鄉小朋友,優美的布農族樂聲在校園裡倘佯,透過音樂現場表演,讓全校師生更深度認識台灣的原住民文化知識。中華數位人文關懷協會創辦人盧志山表示,透過協會的規劃輔導,桃園市是全國六都首創編列經費,積極倡導城鄉共學的直轄市。
盧志山說,桃園市政府教育局去年開始推動城鄉共識交流活動,編列經費核定桃園市長庚、永順、青埔、忠貞、光華等5所國小,與花蓮縣卓溪、卓楓、古風、春日、卓清、卓樂等6所國小,合計11所都會學校與部落小學參加城鄉共學交流活動,以實踐12年國教課綱的培養學童的核心人文素養。
來自花蓮卓溪原鄉部落的孩子們,穿部落特有的傳統服飾,圍成一個小圈,由領唱的同學發音,漸漸譜出美妙的布農合音,在彼落的樂音堆疊以及共鳴之下,音符渲染了整個操場,迴盪在每間教室之間。在場圍觀的孩子們無不屏氣凝神,聆聽難得的聲樂盛宴。
除了精彩的原鄉表演,忠貞國小做為東道主,也安排以「樂」會友,更安排忠貞在地的新住民文化特色手作活動、文物導覽、特色料理品嘗,期增進城鄉教育交流外,更藉由觀摩表演藝術及聽覺藝術之美,增加校園藝文風氣。
忠貞國小校長魏秀蓮表示,該校師生早在1月底到花蓮卓溪鄉卓楓國小進行6天5夜的交流,今天終於盼到了卓楓、古風國小的師生都市回訪體驗活動。在這3天活動,除了家庭接待,還安排入班學習、社區踏查以及新住民的體驗課程。
卓楓國小校長高玉樹、古風國小校長李東泰也說,城鄉共學旨在落實12年國教課綱培養核心素養目標,不只是一個人適應現在生活和未來挑戰時需要的「知識」和「能力」,同時也包括個人面對各種生活情境或挑戰時,所具有的「態度、情意、價值與動機」等。