走讀「三峽學」 北大高中結合數位科技打破地域限制
新北市立北大高中以「三峽學」為必修發展主題,扣緊三峽藍染與茶兩項重要產業,帶領學生認識文化,發揮創意,進行雙語茶包袋設計及藍染創作,今年更進一步結合數位科技,透過GIS技術建置茶鄉走讀及藍染數位地圖,使走讀課程打破地域限制、踏出教室,與更多人分享三峽之美。
茶與染是三峽重要的兩項產業,課堂中透過歷史的爬梳、探究,讓學生了解其文化底蘊,也藉由議題反思培養好奇心、探索力、思考力、判斷力與行動力,並珍惜古人的智慧與傳統職人精神。在茶的課程中,教師實際帶領學生踏足茶鄉,體驗採製茶的艱辛,並以優雅的茶道文化品飲三峽好茶,並思考如何突破三峽茶的困境,最終學生以雙語文創茶包袋設計進行推廣,也為三峽產業注入一股年輕活力;而藍染課程,讓學生認識藍染的歷史與起源,珍惜與尊重古人的智慧與傳統職人精神,透過積極動手實作的態度與體驗藍染整個製作的過程,藉以陶養生活美學知能。
在高中優質化暨數位前導計畫挹注下,北大高中校訂課程也邁向2.0版本,透過GIS技術建置茶鄉走讀及藍染數位地圖,使走讀課程打破地域限制、踏出教室,與更多人分享三峽之美。今年創新將數位科技融入藍染創作,運用數學軟體引入動點軌跡的概念,利用兩個幾何圖形之間的線段中點之行徑來設計藍染的圖案,不僅活化了課程,也透過數學、國文、資訊、生活科技、美術和家政的跨域整合,涵養並深化學生多元的能力。
北大高中校長吳佳音表示,我們深信越在地、越國際,唯有從在地出發,培養孩子對於家鄉的認同,能在國際場域上一展長才,建立學生自信心,成為一位真正的「鳶山峽客」。北大高中三峽學經過7年的淬鍊,結合大學及社區資源、共同建構本土課程的深度與廣度,串連各方資源,讓社區資源成為合作好夥伴,引領學校成為地方創生基地,期望研發更多生活連結發展素養導向學習課程,讓在地記憶的轉譯得以永續,共同為在地產業尋找未來可能性。
北大高中校訂「三峽學」積極進行以學生本位的課程設計,並緊扣核心素養,逐步發展完整的課程模組,從在地提取元素融入教學中、用實作的方式增加學生的參與度和動機,提升學生的對於地方的認同、包容與尊重。在此課程中,不但結合三峽在地豐富的人文、自然資源,也帶領學生從認識到實作,從課堂到戶外的體驗過程,同文化的包容,以應對未來的挑戰和機遇。