特教生疑遭不當管教 調查20日出爐
台北市某明星國中日前爆發親師衝突,有家長指控孩子是特教生,升上五年級後,新導師在知情學生狀況下,有不當管教、言語辱罵等行為,造成孩子情緒受影響。校方表示,老師與家長溝通有落差,造成誤會,上月20日已啟動不當管教案件調查,結果預計1個月出爐。
這名家長說,孩子3歲遭診斷患亞斯伯格症,積極治療按時服藥,小一到小四症狀有明顯進步,但升上五年級換新導師後,老師知情學生患有失眠症會晚到校、或因服藥影響用餐等,非但不體諒還罰站,甚至對學生出言諷刺,讓學生身心靈受創,情緒不穩定。
甚至家長認為事發後,和老師溝通無效,要求面談也遭校方拒絕,過去一到四年級都有依法開IEP會議的個管特教老師,五年級到六上整整三學期,除五年級開學前有一次視訊會議,後全改為書面,更遑論有該班老師參與。
家長說,後來孩子狀況越來越嚴重,他們向教育局陳情,卻遭媒體及不明粉專爆料家長施壓老師,還以個人偏見散布不實訊息,製造特教生與其他孩子間的衝突、家長間的誤解對立。
校方坦言,IEP會議每學期皆舉行2次,但因老師與家長互信越來越糟,老師選擇不出席,改書面參與,這點的確有改善空間;至於教育局去年底接獲陳情後,立即展開疑似霸凌事件調查,也安排該生轉換環境,至另一班級上課。
不過,霸凌調查結果確認不成立,今年3月5日將資料交給家長,並另調查是否涉及不當管教。教育局表示,3月20日已安排調查小組訪談,本月20日前完成報告。