研究所「碩博合開課」突遭教部縮限 大學教授不滿:當我們幼兒園?
有私立學校教授表示,教育部三月陸續辦理數場政策宣導說明,上學期也曾提出專科以上學校維護學生受教權益檢核指標,近期再分三波造訪學校,其中不乏中原、輔大、元智等辦學優良私校,以及公立大學亦受查察。
該名教授指出,指標多設有要求學校不得「跨部、跨學制、跨系科或跨年級合併授課」,但碩博班課程合開是慣例,連國外都是常態,且部分學校博士生人數少,人事考量上不可能因少數人開出大量的課,學校確實不好作業,「當我們幼兒園?」
也有公立學校教授指出,「連台大都是碩博合開。」學校也在想應對方式,鼓勵碩士上修評估會是可行方法,如將課程開在博班,讓碩士生上修,但博班至少需有一人修課,否則課程必須回歸碩班。如此則要將博士生可用時間納入開課考量,若開課時段不方便博士修讀,則建議將課程開在碩班。
中正大學副校長詹盛如分析,教育部設有「專科以上學校維護學生受教權益應行注意事項」,如第四點指出學校問題樣態,如預警學校,或已查有事證,認定學校科系所實際開課情形已損害學生受教權等,若學校有上述狀況,教育部確實可代位監督維護學生受教權益;若無,則有違背注意事項和大學自主的疑慮。
詹盛如談到,學校狀況若無不佳,不應用該注意事項介入,給學校自我校正的空間即可,但若學校隨意併班上課,則當然可要求改善。
詹盛如指出,碩博課程分開的好處在優化生師比,並鼓勵學校在財務許可狀況下多聘教師;又碩博合開也不是沒好處,如兩種身份的學生可彼此激盪,博士生也能帶領碩士生做實驗,教授教學也能更多元化;單純的博士課程人數若太少,則不可能有多樣的教學方式。