南市super教師李麗菁 找到老師該有的模樣、成就孩子自在樣子
台南市教師會選出2024年super教師,其中大橋國小李麗菁將代表南市參加全國決選。她藉由活潑的情境與實驗感受,激發學生自主探究與學習的想法,幫助學生建構學習的思維策略與方法,並延伸到其他領域學習;也以「找到身為教師該有的模樣,成就每個孩子最自在的樣子」自勉。
李麗菁認為,科技發展日新月異,當台積電以護國神山之姿,傲視全球時,國內的科普推廣活動卻日漸式微,科學教育環境極度不友善。相較之下,國內科學教育資源遠遠不足國外,導致孩子對科學興趣缺缺,基礎科學研究人才大量減少。
為此,以落實科普教育為教學理念,提升學生的科學學習興趣,期盼學生能喜歡科學,將科學知識與邏輯應用在日常生活中,進而從事科學相關工作。另,為學生設定學習的期望值,堅持愛要有原則,期勉學生達成教師堅持的標準。
「作法可以改變,但不能改變的是對學生學習的期待。」李麗菁說,孩子們不是工廠生產的罐頭,不應以同一套標準來限制每一個人,慢慢摸索出陪伴他們最適切的路,是對自己的期待。身為老師,我們必須常提醒自己莫忘初衷,無論別人怎麼做,我們都必須關注在對學生學習最有益處的事。
李麗菁專精於「科學教育」,透過跨領域學習與前瞻思維來幫助學生深化學習興趣,她將數位化導入教學,不僅讓學生更具自主學習的精神,且在學習過程中,更勇於發表、討論與思辯,讓班級氛圍朝向更積極與科學的方向前進,也讓學生樂於思考,對學科學習更有興趣。也透過社群引導老師共備學習,帶動校內同仁發展與調整更適合學生的教學策略。