研究揭建立自我認同激勵青年積極生活 惟逾7成未認定自我身份
2024年04月08日 17:16
東網電視
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研究揭建立自我認同激勵青年積極生活。
樹仁大學社會科學研究團隊在香港使用「自我認同發展量表」,對15至24歲的中學生和大專及大學生進行了追蹤式調查,發現建立適當的「自我身份認同」,對於激勵青年積極地生活具有重要作用,同時亦會對生活滿意度較高及有較多的親社會行為等。惟研究亦發現,「已認定自我身份」的中學生僅佔整體中學生的20.8%,而在大專/大學生中只佔34.9%,研究團體認為情況有待改善。
研究團隊由2020年底開始的3年內,每隔6個月向參加者進行一次問卷調查收集資料,共進行了4個階段的資料收集,總共有543名中學生和559名大專生的有效樣本。結果指出,不論在中學生或大專/大學生的樣本當中,「已認定自我身份」的青年相比「未認定自我身份」的青年,生活滿意度較高、有較多的親社會行為、自尊心較強、較能避免社交網絡成癮、性格比較主動、有較主動的職業探索行為及與父母關係較好。
擔任研究項目統籌人的樹仁大學社會學系主任張越華指,身份認同的建立,與個人生活滿意度和投入生活的積極性呈正相關;相反,如果自我身份尚未形成,缺乏明確的自我形象,會導致生活的散漫和消極情緒。他建議幫助尚未認定自我身份的青年人建立積極的身份認同,學校及青年服務機構可為未認定身份的青年提供機會和支持,讓他們在生活的不同面向上作出積極及深入的探索,以便確立並投入於自己身份的選擇。