人手一台iPad!台北市志清國小數位學習 登蘋果官網成功案例
蘋果官網介紹志清國小案例時,標題寫著「當每一名學生都有iPad,每堂課都可以變得個人化」。
蘋果官網指出,志清國小起初推動iPad數位學習,只用在自然科學課程;現在4到6年級學生每人都有一台iPad。除了校方採購外,也有家長自行購買,讓學校能在有限預算內達成生生有iPad的目標。
中央社記者去年3月前往志清國小採訪,當時陳姓家長表示,一開始對自備載具計畫有點反彈,連查字典都用電子版或App,懷疑對小孩到底好不好;後來想想,行動學習就是小孩這個世代解決問題的方法,不僅效率更高,學到的知識也更廣。
志清國小資訊組長蔡唯嶸指出,以前公費iPad數量不夠,學生搶著用,檔案不能留在上面,所有學習任務必須在當節課完成。現在透過自備載具(BYOD),可以延伸教學深度與廣度。
蔡唯嶸強調,數位時代的變化太快,自備載具由學校與家長共同達成,是一個擴大參與層面的途徑,可以確保數位學習永續,不會受到學校沒經費買設備的影響。孩子必須從學校開始了解如何透過數位工具學習及生活,學校也不能再落後於世界,必須思考如何跟上腳步。