第二屆《城市創科大挑戰》|小學生研機械人照顧獨居長者 關心社會
提起創科,不少人都認為是個艱深而複雜的領域,但只要踏出第一步,就算是年紀輕輕的小學生,都可以展現驚人創意,甚至改變社會!首屆《城市創科大挑戰》小學組(小一至小三)冠軍得主為解決獨居長者的生活問題,設計出護理機械人「銀髮『腦』友記」,關心社會,可見創科普及化的重要性。
攝影:陳葦慈
《城市創科大挑戰》旨在鼓勵全民發揮創意思維,啟發以創新及科技協助市民應對日常生活遇到的難題,共同推動香港的未來發展。就讀東華三院蔡榮星小學的梁文瑄同學憑藉「銀髮『腦』友記」奪得首屆比賽「保持社交聯繫」議題的小學組(小一至小三)冠軍,梁同學指設計意念源自已中風的嫲嫲:「疫情下為保持社交距離而減少探訪嫲嫲,希望機械人可以照顧及陪伴她。用家只要把長者的生活數據輸入至機械人之中,包括起居及飲食習慣,機械人就可以定時餵食及協助長者的起居生活,肩負起照顧者的角色。當長者的維生指數或身體狀況出現異常時,機械人亦會立即通知家屬或救護站。」梁同學利用該意念以紙皮製成機械人原型參賽並獲獎。
梁文瑄指,通過比賽,她明白到科技與生活密不可分,同時亦於當中認識了很多志同道合的朋友,眼界大開。她鼓勵大家:「如果不嘗試便永遠都不會成功,但只要嘗試,就有成功的可能。我於小一時報名參賽,我能做到的,相信大家也能做到!」
將創意付諸實行,過程充滿挑戰,導師的指導尤其關鍵。透過校內不同專業領域導師的技術指導,加上邀請目標用戶就實際使用時的體驗心得分享,進一步提升「銀髮『腦』友記」的實用性。指導老師林雪穎指,學生們創意無限,但要加強其學習動機,才能建立勇於面對困難的態度。她認為參賽經歷培養出學生的好奇心及動手、動腦去解決問題的能力,所得的技巧和知識對課堂學習亦有所幫助。
正正因為創科與生活息息相關,東華三院蔡榮星小學突破傳統課時框架的限制,上午進行常規課堂,下午安排多元特色課程,積極推動STEAM教育和跨學科活動,旨在培養學生勇於嘗試的創科精神。校長梁敦瑜表示:「學生需要實踐創科知識的機會,而《城市創科大挑戰》正好提供了一個平台,讓他們用創意解決日常生活的難題,對於他們的成長有莫大的裨益。」她續指,透過與其他參賽者的交流互動,有助激發學生的好奇心,擴寬視野。梁校長樂見學生於比賽中不斷進步,「有些學生一開始較內向,但在老師的鼓勵下,當想法被接納及肯定,他們便更有信心去實踐。」
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