【明報專訊】國安教育活動形式現已由師生教學,推展至家校合作。中西區資助中學高主教書院接受本報專訪,家長教師會代表稱,知悉教育局要求辦家長國民教育活動時,曾憂慮惹來部分家長或學生反感,盼推展取材日常生活的活動,令家長毋須感到有壓力。校長楊世德說,國民教育涵蓋文化、經濟等不同範疇,相信活動多元,可提升家長的接受程度。
2022年《施政報告》列明,官津學校在上學年(2022/23)起,每學年須舉辦至少一項與國民教育相關的家長活動。教育局回覆本報表示,所有公帑資助學校上學年已按校本情况和需要舉辦活動。局方將透過到校探訪等,檢視學校推行情况和成效,監察及支援學校落實工作,並提出改善建議。
曾憂惹反感 取材生活減壓力
去年3月,高主教書院與家教會合辦家長講座,邀請警務人員到校講解網絡罪案、資訊素養,帶出「科技安全對維護國安至關重要」的信息,屬該校首個為家長而設的國民教育活動。家教會副主席許惠敏憶述,當初得悉要辦國教活動時,曾顧慮會否惹家長或學生反感,後來發現國民教育範圍甚廣,遂以貼近生活的議題入手,例如主婦常遇到的積分優惠等詐騙,「滲入式地做,不令家長感到很有壓力」,她稱家長可自願參與相關活動。
助家長身教 「絕對沒包袱」
許惠敏稱,參加活動的家長盼向子女傳授正確信息,故家教會擔當「教育家長」的角色,旨在透過不同活動,助家長「茶餘飯後聊天」時,透過身教讓子女認同自己身分,認為家長「絕對沒有包袱」。
校長楊世德表示,校方和家教會雙方會討論如何推展國民教育活動,而非「學校想怎麼做便怎麼做」,他盼活動能「落地」,並扣連學生與家長的生活。他又稱,國民教育涉政治、經濟、地理及文化等不同範疇,例如可多講中華文化的背景、歷史,學校亦會啟發家長「想得闊一些」,提升他們的接受程度。
推精神健康活動 扮演代父母
國民教育以外,楊世德稱,學校亦以家校合作模式,推行學生精神健康的活動。他說,學校也扮演「代父母」的角色,例如適時通知家長其子女在學校有何不快,籲家長「不要只講道理,多關心一下子女,若子女不肯分享,家長陪伴便行了」。