Инклюзия в школах – для детей и общества или для бюджета?
Москва, 20 ноября, 2015, 08:20 — ИА Регнум. С 2017 года министерство образования РФ планирует ввести повсеместное совместное обучение детей с особенностями развития и детей обычных — в средних школах. Готово ли российское общество к инклюзивному образованию или это просто очередная статья экономии бюджета?
Совместное обучение — удачный эксперимент или массовая потребность?
Уже несколько лет активно разрабатывают новые стандарты (читай, законы) для совместного обучения детей с проблемами по здоровью и без оных. Процесс «слияния» пока не касается лишь детей с девиантным поведением, которые все же будут помещены в специализированные учебные заведения, находящиеся в ведении Минздрава.
Для всех остальных детей-инвалидов готовят специальных тьюторов, которые будут помогать преодолевать сложности общеобразовательной школьной программы, или же — разрабатывать индивидуальную, вести дневник наблюдений за их поведением, усвоением материала, обращать внимание на их самочувствие, и в случае необходимости вызывать врача или медсестру.
Заметим, что несколько подобных школ уже есть в Москве и в других регионах. Они действуют успешно, так как укомплектованы необходимым оборудованием и специалистами, в том числе и медицинскими кадрами. Но школы эти — именно образцовые экспериментальные площадки.
Читайте подробнее: «Особенные» дети в «обычных» школах: кто им поможет?
Все статьи автора: Алиса Агранат