Фото: Благотворительный фонд "Харысхал".
В России существует проблема отсутствия полноценной подготовки детей с инвалидностью к поступлению в первый класс общеобразовательной школы. В Республике Саха (Якутия) концепция инклюзии не является четкой: учителя не знают, как обучать таких детей, а родители не уверены, что их ребенок будет получать необходимую помощь и знания в общеобразовательной школе.
Для решения сложившихся проблем благотворительный фонд поддержки детей с инвалидностью и ОВЗ «Харысхал» запустил образовательный проект «Первый раз в инклюзивный класс». Проект помогает учителям и родителям подготовить будущих первоклассников с инвалидностью к обучению в общеобразовательной школе. Этот проект был успешно реализован в 2023 году при поддержке Фонда президентских грантов.
Фото: Благотворительный фонд "Харысхал".
Проект вызвал большой отклик у родителей, которые готовят своих малышей к первому походу в школу, чтобы данный процесс был максимально комфортным и процесс адаптации в новых условиях прошел успешно. В рамках проекта «В первый раз в инклюзивный класс» Фонд организовал первую летнюю площадку для детей с инвалидностью и ОВЗ по подготовке к школе – на протяжении месяца ребята вооружившись рюкзачками, тетрадками и письменными принадлежностями впервые в своей жизни узнали о том, какой может быть школа.
Летнюю площадку посетили 30 дошкольников. Они были разделены по 10 детей на одну смену. Вместе с ними образовательный процесс прошли 10 педагогов.
Восьмилетний Арсений - солнечный ребёнок. Он стал одном из первопроходцев проекта. Благодаря летней площадке мальчик приобрел новых друзей, которые в будущем стали его одноклассниками.
Фото: Благотворительный фонд "Харысхал".
Все занятия проходят в игровой форме. Однако знания, которые малыши получают здесь, вполне академические: это основы грамматики правописания, математика и рисование. С детьми занимаются опытные педагоги, а еще в контакте с «подготовишками» находились учителя начальных классов – их будущие классные руководители и тьюторы.
- Наша цель - создание доброжелтальной среды, развитие необходимых навыков и подготовка родителей к важному этапу в жизни особенных детей.
- В этом учебном году мы успешно пошли в общеобразовательную школу № 32, где был открыт ресурсный класс. Летняя программа стала хорошей адаптация моего сына к его новому образовательному этапу. Вначале конечно же, учебный коллектив растерян, как они смогут обучать моего ребенка. Но картина кардинально изменилась, сразу с первого учебного дня. Арсен очень тактильный ребенок, и всегда с радостью идет в школу, обнимает всех учителей. У них между собой даже примета появилась, если Арсений обнял с утра – значит день будет удачный. Учебный процесс идет без проблем, а после уроков мой мальчик со всеми первоклашками из параллели играет на школьной площадке. И ни у кого нет страха: ни у меня, что моего сына не поймут, обидят, ни у деток и их родителей. Чистой воды инклюзия! Именно так я представляла себе эту картину, когда проходила обучение с сыном в проекте «Первый раз в первый класс», - говорит Люция Анисимова, мама участника проекта, Арсена.
Впервые в учебном году 2023-2024 в общеобразовательных городских школа Якутска было запущено пять ресурсных класса. К проекту подключились школы г. Якутска: №3, №28, №32, №35, №39.
На площадке были задействованы классные руководители, тьюторы, психологи, логопеды и волонтеры – представители школ проекта. Для них это был интересный образовательный опыт, проект позволил трезво оценить готовность ребенка к первому классу и предпринять меры, чтобы минимизировать последствия неправильной адаптации ребенка с особыми образовательными потребностями в первом классе.
Фото: Благотворительный фонд "Харысхал".
В течение учебного года 2023/24 благотворительный фонд «Харысхал» запустил авторскую образовательную программу повышения квалификации на 144 часа и обучает на платформе «Харысхал скилл» 50 специалистов из образовательных школ.
- Каково же было наше удивление, когда за одну неделю мы собрали более 500 заявок со всей Якутии и даже из-за ее пределов, - говорит куратор проекта Елизавета Зарубина. – Поэтому приняли решение проводить обучение в два этапа, что позволило обучить всех, кто оставил заявку и сумел пройти курс от начала и до итогового теста.
Все родители, которые приняли участие в летней площадке отметили необходимость развития практики на ежегодной основе, что позволит наполнять инклюзию смыслом, практикой и пользой.
Статья опубликована в рамках конкурса «Учат не только в школе», который «Открытые НКО» провели совместно с «Комсомольской правдой».