"Il ministero è tenuto a verificare il concreto livello di competenza professionale acquisito dall'interessato nel Paese di origine". Lo ha stabilito il Tar Lazio che ha dato ragione a un insegnante agrigentino a cui il Miur non aveva riconosciuto la qualifica di docente di sostegno ottenuta in Romania.
L'insegnante, difeso dallo studio legale Limblici Palumbo, aveva presentato ricorso contro il ministero dell'Istruzione che non ha, di fatto, chiesto all'interessato un'integrazione documentale, non ha effettuato le necessarie comparazioni, né valutazioni in merito alla possibilità di colmare le eventuali differenze con apposite misure compensative.
La sezione IV bis del Tar Lazio con sentenza depositata il 17 aprile scorso, in sintesi, ha evidenziato che "la condotta dell'amministrazione contrasta con la direttiva europea 2005/36/Ce, ma non solo. Come infatti più volte ribadito a livello nazionale dai giudici del Consiglio di Stato in adunanza plenaria, con riferimento al riconoscimento dei titoli di formazione conseguiti all'estero, deve essere effettuata da parte del Paese di destinazione una verifica in concreto delle competenze professionali acquisite e della loro idoneità all'accesso della professione regolamentata".
L'eventuale mancanza di documenti necessari, ha stabilito il giudice amministrativo, non può di per sé essere considerata causa ostativa al riconoscimento della qualifica, in quanto il ministero è tenuto a verificare il concreto livello di competenza professionale acquisito dall'interessato nel Paese di origine. Resta salva la possibilità di disporre misure compensative, ossia attività ulteriori che l'amministrazione può predisporre per colmare eventuali differenze tra la formazione posseduta e quella richiesta sul territorio nazionale.