Unire le due scuole esistenti in un unico edificio, nuovo ed ecosostenibile. Questo è l'ambizioso progetto che sta alla base della realizzazione della nuova scuola elementare di Ponte Nuovo. Un ambiente educativo che stimoli la creatività, l'autonomia di movimento, il gioco in un contesto naturalizzato con la presenza di aree verdi, trasformabili in aree di accoglienza, angoli per la riflessione e la relazione o luoghi del "fare". La futura "Ceci-Gulminelli", che riunirà anche nel nome le attuali due elementari del quartiere ravennate, si svilupperà su una superficie coperta di 2.540 metri quadri su un'area delimitata a nord da via 56 Martiri, a est da via del Pino, mentre sul lato sud c'è una zona residenziale e su quello ovest l'area è ancora libera ma è prevista la realizzazione di una scuola dell'infanzia. L'area è già stata consegnata all'impresa che realizzerà i lavori e si auspica un avvio del cantiere in tempi veloci, dato che l'intervento dovrà concludersi entro la data limite del 30 giugno 2026.
"Una scuola che nasce da molto lontano, da più di 30 anni", spiega il sindaco Michele De Pascale durante la presentazione ufficiale del progetto, all'interno della scuola Gulminelli e sotto gli sguardi incuriositi degli alunni. "I cittadini di questa zona hanno posto al Comune una priorità, quella di costruire un nuovo grande polo scolastico che unisse le due scuole elementari presenti nello stesso quartiere". Una opportunità anche per "avere un'area integrata con nido e scuola d'infanzia. Per condividere spazi ed esperienze. Questa è stata la priorità posta dalla comunità di Ponte Nuovo", ha aggiunto il primo cittadino.
"Una scuola che nasce da una specie di risarcimento": dalla pandemia Covid, ricorda il sindaco parlando ai bambini presenti allo svelamento del plastico della futura scuola. Dai fondi Pnrr giungono infatti le risorse (9 milioni di euro) per la nuova scuola di Ponte Nuovo, cui il Comune aggiungerà 4,8 milioni per la realizzazione dell'opera, più altre risorse per le spese accessorie. Un valore complessivo, quindi, di 14 milioni di euro. "Questo intervento costituisce un investimento strategico per l'intera comunità di Ponte Nuovo – dichiarano il sindaco De Pascale e gli assessori ai Lavori pubblici Federica Del Conte e alla Scuola Fabio Sbaraglia - Ai nostri ragazzi e ragazze saranno garantiti spazi educativi accessibili e all'avanguardia, con grande attenzione al benessere scolastico. Al contempo compiamo una grande operazione di rigenerazione urbana perché la realizzazione della nuova scuola avverrà praticamente a saldo zero tra le superfici demolite delle scuole Ceci e Gulminelli e quella della nuova primaria, e a saldo positivo per quanto riguarda la sostenibilità, data in particolare la grande attenzione al risparmio energetico".
Come sarà la nuova scuola
La nuova scuola primaria è dimensionata per tre corsi scolastici, per un totale, tenendo conto di un numero massimo di bambini per aula pari a 25, di 375 alunni. La sua realizzazione quindi non solo permetterà di sostituire, accorpandole, le attuali primarie Ceci, che accoglie le prime e le seconde, e Gulminelli, frequentata dalle classi terze, quarte e quinte, ma anche di aumentare l'offerta formativa e portare a tre il numero dei corsi. Ci sarà anche la palestra, per la cui progettazione sono stati seguiti i criteri e le indicazioni della normativa Coni, con campo da basket/pallavolo regolamentare, tribuna per 99 spettatori e spogliatoi, omologabile per competizioni di basket e pallavolo delle squadre locali e per lo svolgimento di altri sport anche in orario extrascolastico, dal momento che l'accesso può avvenire dalla scuola o autonomamente dall'esterno. La progettazione è di un gruppo di lavoro individuato dal ministero dell'Istruzione e del merito, a capo del quale vi è lo studio LDA.iMdA Architetti Associati.
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Il progetto si manifesta come un insieme dinamico di spazi accompagnati dalla costante presenza del verde dell'area che viene modellata con depressioni compensative. Il sistema della didattica si concentra sulla parte esposta ad est mentre i blocchi mensa/cucina sono posizionati ad ovest per consentire un accesso in sicurezza dei mezzi di servizio. I cinque blocchi autonomi, collegati da un connettivo che ruota intorno ad una corte centrale, creano le condizioni per un utilizzo flessibile di questo spazio. La corte centrale, oltre ad accogliere uno spazio verde protetto, garantisce un sistema della fruizione dei flussi dei bambini adeguato alla dimensione della scuola. Gli ingressi principali sono due: uno al plesso didattico e alla mensa/biblioteca da via Dismano e l'altro, autonomo alla palestra, da via 56 Martiri.
Gli elementi che caratterizzano la scuola sono: la corte centrale che permette al verde e alla luce naturale di penetrare all'interno della scuola aumentando il benessere dei ragazzi e creando la possibilità per una didattica all'aperto; le cellule che contengono sia le funzioni pubbliche che le funzioni didattiche; il connettivo dedicato alla didattica informale; il frangisole realizzato in materiale ligneo/metallico che crea un rapporto di continuità visiva con il contesto e regola l'intensità della radiazione solare.
La porzione dell'edificio dedicata alla didattica è formata da due piani fuori terra e quattro corpi di fabbrica che si attestano su un connettivo centrale impostato perimetralmente ad una corte interna. Il sistema delle coperture prevede tetti piani che alloggeranno i pannelli fotovoltaici (930 mq di pannelli fotovoltaici che produrranno 230mvh l'anno) necessari per rendere l'edificio sostenibile energeticamente. Saranno collocati in copertura anche gran parte degli impianti in modo da lasciare la maggior quota possibile di terreno permeabile e fruibile dagli alunni. L'area esterna è divisa in più zone: area per attività ludico-motorie ad ovest, giardino sensoriale per la didattica all'aperto, orti didattici antistanti la mensa, area gioco attrezzata a sud-ovest. È prevista la messa a dimora di specie arboree autoctone nelle aree esterne.
In generale nella progettazione è stata massima l'attenzione al contenimento dei consumi energetici, per ottenere minori costi di gestione e di manutenzione, intendendo l'intero edificio come un "sistema" non dissipatore d'energia ma in grado di "autoregolarsi" in funzione delle condizioni climatiche esterne per mantenere le migliori condizioni di comfort senza sprechi energetici. Il progetto prevede ad esempio l'adozione di sistemi domotici finalizzati alla riduzione del consumo di energia elettrica; in alcuni locali saranno presenti infatti sensori per rilevare la presenza di persone e sensori che misurano il livello di illuminamento; sarà quindi possibile variare automaticamente il livello di illuminamento della luce artificiale fino a spegnere completamente le lampade qualora la luce naturale proveniente dalle finestre sia sufficiente anche senza le luci accese.
Per quanto riguarda l'accessibilità, dall'esterno l'edificio risulta raggiungibile senza difficoltà in tutte le sue parti. I due piani del blocco scuola e i due del blocco palestra sono collegati da ascensori, posizionati in continuità con le scale, utilizzabili anche da utenti su sedia a ruote; in ciascuna area sono presenti servizi igienici accessibili ad utenti diversamente abili. I percorsi e gli spazi sono stati progettati in maniera che siano accessibili a tutti.
La demolizione delle vecchie scuole e altri progetti per Ponte Nuovo
Per il nuovo edificio in arrivo, tuttavia, si dovranno salutare definitivamente le vecchie scuole elementari del quartiere. Quando la nuova scuola sarà pronta ad accogliere i bambini (sulla carta a partire dall'anno scolastico 2026/2027), le vecchie "Ceci" e "Gulminelli", dovranno essere demolite e restituite come spazi verdi. "Quando sarà finito cantiere della nuova scuola al posto delle vecchie scuole verranno realizzati dei parchi", specifica De Pascale. Nasceranno quindi due nuovi grandi spazi verdi pubblici per il quartiere. Ma non si tratta dell'unica novità per Ponte Nuovo. Infatti è attesa la presentazione entro fine anno del progetto esecutivo per una nuova scuola dell'infanzia e asilo nido che sorgeranno nella stessa area della nuova elementare. Un intervento "separato", poiché finanziato da bando Inail, ma che creerà una continuità educativa per i bambini della zona. In questo caso le vecchie scuole dell'infanzia e nido di Ponte Nuovo diventeranno "spazi di quartiere", ovvero spazi civici da poter riadattare per le esigenze della comunità.