Efe
Las Palmas de Gran Canaria
Jueves, 11 de abril 2024, 15:38
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Canarias contará el próximo curso con, al menos, 35 nuevas aulas Enclave y tres nuevos Centros de Educación Especial (CEE), uno en Gran Canaria y dos en Tenerife, cuya creación se gestiona en estos momentos, según ha anunciado este jueves su consejero de Educación, Poli Suárez.
El número de aulas Enclave podría ser incluso superior, en función de la cantidad de alumnos finalmente matriculados para el nuevo año académico, ha destacado el consejero en el acto institucional de las segundas Jornadas PROA+, organizadas conjuntamente por el Gobierno Autónomo y el Ministerio de Educación, que reúnen a 300 profesionales de la educación de toda España en Las Palmas de Gran Canaria.
En un comunicado, el departamento de Suárez señala que, «con más de 300 aulas Enclave y doce Centros de Educación Especial (cinco en Gran Canaria, cuatro en Tenerife y uno en Lanzarote, Fuerteventura y La Palma), a los que el próximo curso se sumarán los anunciados por el consejero, Canarias es todo un referente en materia de inclusión e innovación educativa.
«De ahí que haya sido elegida por el Ministerio como sede, la segunda de su historia, para la celebración de estas importantes jornadas», ha destacado el consejero.
En la nota se refiere que en estas sesiones «se muestran iniciativas desarrolladas en centros de todo el país para adaptar, a su entorno y alumnado, PROA+, programa que incluye acciones para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa».
Acciones que, «en una clara apuesta por seguir mejorando la atención al alumnado con Necesidades Educativas Especiales», según ha dicho Suárez, «se suman a otras para la atención del alumnado más vulnerable de la comunidad autónoma».
Entre ellas, medidas como la reciente creación del Servicio de Inclusión, el proyecto de creación de un Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógico específico de Atención Temprana o la mejora planeada, ya para el curso 2024/2025, de la dotación de maestros de Audición y Lenguaje y de Pedagogía Terapéutica, enumera el texto.
Y agrega que, por otra parte, la Consejería estudia destinar 800.000 euros en ayudas al alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad que quedó fuera de la última convocatoria del Ministerio por no presentar, además, un porcentaje mínimo de discapacidad del 33 por ciento.
Ya que este último criterio, «como novedad, fue introducido por el departamento estatal para la obtención de estas becas, dejando a decenas de familias fuera de la convocatoria», recalca.
Respecto a las jornadas, el escrito expone que, «en la mayoría de casos, los centros que participan en PROA+ (169 de ellos en Canarias) están situados en entornos socialmente desfavorecidos, con familias de bajo nivel socioeconómico y educativo, lo que se traduce en dificultades personales y sociales de sus estudiantes».
De ahí su especial complejidad y la importancia de las acciones que se desarrollan en el marco de este programa, cuyo objetivo es precisamente desarrollar actividades transformadoras o buenas prácticas, a nivel organizativo y educativo, que garanticen el éxito escolar del alumnado más vulnerable y contribuyan a reducir su abandono escolar, agrega.
Desde Educación se destaca que las sesiones «constituyen un escaparate de buenas prácticas desarrolladas en 43 de esos centros, tres de ellos canarios: el Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) César Manrique Cabrera, de Teguise, (Lanzarote); el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Alonso Quesada, en Las Palmas de Gran Canaria, y el IES Benito Pérez Armas, en Santa Cruz de Tenerife».
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