El partido de la exconsellera de Cultura y actual eurodiputada Clara Ponsatí, Alhora, ha presentado una propuesta de plan de choque en defensa de la lengua catalanas que entre otras medidas contempla acabar con el sistema actual de inmersión lingüística en las escuelas públicas catalanas y crear una doble red de colegios en función de la lengua de escolarización.
Ponsatí ha denunciado que "la política catalana vive de la ficción de que existe inmersión lingüística: es falso desde hace décadas; las mismas que nuestros políticos, en un momento demográficamente complejo, han hecho de la inacción su día a día," ha declarado Clara Ponsatí, cabeza de lista del partido para las elecciones del 12-M, según un comunicado divulgado por la misma formación. Para Alhora esto supone "un retroceso gravísimo de la escuela en catalán" y considera que enderezar esta crisis pasa necesariamente por "cambiar el modelo educativo del país con un plan de choque".
Entre las propuestas de este plan, destaca especialmente la de una nueva red escolar que garantice el derecho a una educación 100% en catalán, sin distinciones de origen o extracción social, para todas las familias que así lo deseen . "Pasa en todo el país, los hijos vuelven a casa hablando castellano. La escuela los castellaniza en vez de catalanizarlos," ha denunciado Jordi Graupera, cofundador de Alhora. En un mensaje en X, antes Twitter, Graupera ha añadido que el 85% de los colegios no hacen inmersión y e 83% de los institutos tampoco. A su juicio, la inmersión "se la han cargado los gobiernos de los últimops 30 años".
La inmersión lingüística solo es efectiva si excede los límites del aula y se hace extensible a patios, comedores y al resto de espacios de la vida lectiva de el alumnado del país"
Según la formación independentistas extraparlamentaria, este cambio de modelo expandiría el impacto de la inmersión, del actual 15% de escuelas y 17% de institutos que, a su juicio, hoy la practican efectivamente, hasta un 30% de entrada, y no lo haría con una doble línea en cada escuela, sino con una doble red en todo el país. "La razón de apostar por la doble red se hace desde la convicción de que la inmersión lingüística solo es efectiva si excede los límites del aula y se hace extensible a patios, comedores y al resto de espacios de la vida lectiva de el alumnado del país", argumenta Ponsatí.
Para reforzar el aprendizaje del catalán en las escuelas no inmersivas, Alhora propone dotar a estos centros tanto de procesos de evaluación externa como de incentivos de financiación para aquellas escuelas que alcancen los objetivos pautados. El objetivo final de esta medida es, según Alhora, "devolver a la escuela catalana su prestigio, haciéndola garante de los derechos y oportunidades del alumnado".
Este propuesta de Alhora contempla otras cinco propuestas: cursos de lengua y cultura catalanas remunerados para las personas que no hayan sido escolarizadas en catalán, la incorporación en la próxima década de hasta 5.000 nuevos profesores de lengua catalana, exigencia del conocimiento y el uso del catalán por parte de todos los servidores públicos, la extinción de subvenciones para producciones y medios de comunicación que no sean íntegramente en catalán, y el favorecimiento de las empresas que prioricen la comunicación en catalán con empleados y clientes.