- Miles de personas marchan en Sevilla contra la privatización de la educación pública y para exigir su mejora
- Recogen firmas para que la Junta no siga «desmantelando aulas» en la educación pública
La Marea Verde Andaluza protagoniza este sábado concentraciones en las provincias de Cádiz, Málaga y Sevilla para exigir una «mejora» tanto en los centros educativos públicos, sobre los que alerta de su «deterioro», como de la situación laboral del profesorado andaluz. Bajo el lema Nos están robando la educación pública, este colectivo reclamará «derechos que dignifiquen la labor» de los profesores.
Desde el Gobierno andaluz han recordado a Europa Press que la educación pública andaluza dispone de la «mayor inversión de la historia» de la Junta en este curso escolar 23-24, con un incremento de 2500 millones en los últimos cinco años, un 43% más que en 2018, hasta casi 8900 millones de euros.
«Aunque queda camino por recorrer y en un servicio público esencial como la educación nunca son suficientes los recursos, es difícil de sostener que exista un deterioro cuando la educación pública disfruta del mayor presupuesto y de la mayor plantilla docente pública en este curso, con casi 108.000 maestros y profesores, 6800 docentes más que en 2018, gracias a los acuerdos firmados con los sindicatos de la Mesa Sectorial», han apostillado desde la Consejería.
Marea Verde, sin embargo, quiere alertar en las calles de la «eliminación de muchas aulas de centros públicos» e incidir en que «estos recortes de aulas se están dando mayoritariamente en la escuela pública». «Esta falta de clases y plazas también se está dando en las enseñanzas superiores, como la Formación Profesionial y la Universidad». Sobre ésta última, «están siendo privatizadas por el actual Gobierno de la Junta», ha lamentado el colectivo.
Sobre los profesores, los convocantes han reprochado que están siendo «maltratados» con una «burocratización excesiva que ahoga la labor docente», con una «falta de especialistas de atención al alumnado con necesidades educativas especiales y orientadores; y con una «necesidad de aumentar la plantilla, que se está viendo mermada en los últimos años», así como recuerdan el cumplimiento de mejorar las infraestructuras de los centros.
Por su parte, el Gobierno andaluz ha abundado en que firmó con los sindicatos un acuerdo «histórico» de equiparación salarial en junio de 2022 gracias al cual «los docentes andaluces dejaron de ser los peor pagados de toda España para estar en la media del país, con incrementos de entre 2000 y 2300 euros anuales según el Cuerpo, y una inversión anual consolidada que supera los 200 millones». «Este Gobierno también ha impulsado la primera Ley de Reconocimiento de la Autoridad del Profesorado andaluz, aprobada por el Parlamento de Andalucía en julio de 2021, dentro de las medidas para dignificar la labor docente», han apostillado.
Igualmente, ha sostenido que desde 2019 son 47.000 las nuevas plazas creadas en la Formación Profesional pública, lo que ha permitido reducir en 16 puntos la tasa de alumnos que se quedaba sin plaza antes de 2019; y que el presupuesto para la atención de las necesidades educativas especiales es el que «más ha crecido» dentro de la Consejería de Desarrollo Educativo y FP, un 67%, hasta los 586 millones, con más de 13.000 profesionales en este curso, con crecimientos de plantillas de especialistas entre el 22 y el 55%.
Además, ha recordado que con 90.000 alumnos menos por la bajada de la natalidad y 6.800 docentes más gracias a los acuerdos con los sindicatos, «las ratios han ido bajando de forma progresiva en los últimos cinco cursos». En Infantil y Primaria casi el 44% de las aulas tiene menos de 20 alumnos, sin contar con las aulas rurales. El 93% cuenta con menos de 25 alumnos; en Secundaria, el 92% está por debajo del límite de 30 alumnos. Sobre inversión por alumno, «en Andalucía se ha incrementado en la escuela pública en 1500 euros desde 2018 (un 42%), hasta los 5752 euros, y se ha elevado en un 28% para el alumnado de Necesidades Educativas, hasta los 7290 euros por alumno».
Por último, ha manifestado que Andalucía ha reducido el abandono escolar temprano en 5,1 puntos desde 2018, la titulación entre los jóvenes de 20 y 24 años ha crecido casi nueve puntos más en los últimos cinco años, hasta el 76%, a tan sólo tres puntos de la convergencia con la media nacional; y entre los jóvenes de 16 a 24 años es del 87,5%, cinco puntos más que en 2018 y a tan sólo dos puntos de la media nacional. La inversión ejecutada en infraestructuras educativas en el periodo 2019-23 se eleva en Andalucía hasta los 480,5 millones, un 45% más respecto al periodo 2014-2018, según las cifras aportadas por la Junta.