"Hay un cambio en la manera de entender la educación", sostiene Lina Iglesias, profesora del área de Didáctica y Organización Escolar en la facultad de Formación de Profesorado, que en 2017 montó en Lugo el primer laboratorio de educación infantil puesto en marcha por las universidades gallegas.
Ese laboratorio es un centro para explorar esas nuevas fórmulas de educación, que pasan por llevar la experiencia por delante del concepto, como vía para abrir la curiosidad y facilitar después la adquisición y el interés por el conocimiento.
El laboratorio de Lugo tiene sus límites, dice Iglesias, pero sirve de campo de pruebas para trabajar en las nuevas ideas de educación tanto con estudiantes de Formación de Profesorado como con escolares de colegios del entorno.
El punto de partida es la experimentación con principios y materiales y es una fórmula que se extiende ya a los alumnos de infantil. Es un campo que genera un enorme interés y que Profesorado sigue explorando. De hecho, ha organizado para este jueves una conferencia, que ha generado mucha expectación, sobre ciencia en la primera infancia a cargo de Monsterrat Pedreira, profesora de la Universidad de Vic y directora del centro de Educación Científica en la Primeira Infancia.
Se trata de un laboratorio de ciencia para niños de 0 a 6 años, pionero en España, que facilita tener experiencias de base científica, de modo que cuando llegue el momento de conocer el concepto la asimilación resulte más natural. Se trata de un centro por el que han pasado miles de niños y que ha generado un enorme interés, de modo que en cuestión de horas se agotaron las plazas que Profesorado ofrecía para asistir a la conferencia.
Profesores de numerosos centros educativos de Lugo acudirán a la jornada, para la que se agotaron las plazas en cuestión de pocas horas, prueba del interés de los profesionales de la educación por las nuevas ideas y formas de educación que se van abriendo campo, señala la docente de Profesorado.
Los principios del cambio
El Laboratorio de Educación Infantil de Formación de Profesorado es "un espacio polivalente de aprendizaje experiencial organizado por ámbitos de experiencia que permite al alumnado la posibilidad de 'aprender haciendo' y que se organiza en tres grandes áreas: ámbito sensorial, manipulativo y de experimentación; ámbito de la luz y ámbito constructivo", detalla Iglesias.
"La educación tiene que cambiar, y mucho", opina Iglesias, que aprecia diferencias profundas entre centros y cree que "cuando la innovación parte de abajo es más rica", pero también cree que tener "equipos estables" en los colegios es clave para abrir espacio a la nueva forma de enseñar.