El Ministerio de Educación emitió un nuevo decreto que transforma el actual el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, es decir la forma en la que las instituciones de educación superior son evaluadas y certificadas en cuanto al cumplimiento de los estándares de calidad establecidos por la ley. En este sistema está, por ejemplo, el registro calificado, el cual establece las condiciones de calidad que deben cumplir los programas académicos de las instituciones de educación superior en un país.
Se trata del Decreto 0529 de 2024 que fue construido a través de un proceso de concertación con las instituciones de educación superior, asociaciones académicas, estudiantes, profesores, representantes del sector productivo, así como de diversas organizaciones y entidades, tanto del ámbito público como privado. Según dice la norma, estas conversaciones comenzaron en septiembre de 2022 y se desarrollaron a través de 10 encuentros presenciales en diferentes territorios del país, y uno virtual. Además, dice el Mineducación, hubo mesas técnicas con asociaciones académicas y diálogos con instituciones de educación superior. "Se recibieron apreciaciones, observaciones e impresiones, así como propuestas para garantizar cobertura, calidad y pertinencia de la educación superior desde los elementos que componen el registro calificado".
"Se promueve la alta calidad y se estimula que más instituciones y programas avancen en el logro de la acreditación, dado que actualmente el Sistema cuenta con 303 instituciones y 2165 programas de educación superior, de las cuales solo 93 instituciones tienen vigente la acreditación en alta calidad", señaló el viceministro de Educación Superior, Alejandro Álvarez Gallego, a través de un comunicado.
El decreto, resumió el funcionario, responde a dos estrategias. La primera es agilizar los trámites de acreditación institucional, "de manera que ya no vamos a exigir tantos requisitos, pero serán requisitos que van a asumir las instituciones, porque partimos de la confianza en las instituciones académicas", dijo Álvarez. Las instituciones van a poder avanzar, entonces, en la configuración de sistemas de aseguramiento de la calidad propia que, pretende el Ministerio de Educación, puedan dialogar con las comunidades académicas.
El segundo frente del trabajo del decreto se basa justamente en ese principio de confianza. El ministerio espera que sean justo las instituciones, a través de sus procesos, las que logren agilizar esos procesos de acreditación. "Esas dos estrategias nos van a servir para atender cuatro metas que este gobierno se ha trazado", dijo Álvarez. Una de esas metas es ampliar en la cobertura. Esto, en la lógica del Gobierno, es posible, pues habría más oferta de programas acreditados en las regiones que hoy no tienen.
Acá puede leer el nuevo decreto emitido por el Ministerio de Educación:
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