Con el título que nos sirve de epígrafe a estas cuartillas, aparece en "El Sol" hace unos días un artículo del admirable escritor Luis Araquistáin. No era un escrito más entre la barahúnda de los admirables con que nos obsequia como regalo de su espíritu exquisito, con el sabroso jugo de su prosa, callada y meritísima, fértil de ingenio y certero en los conceptos bosquejaba la semblanza de otro ilustre escritor, Luis Bello, con quien están en deuda los maestros nacionales, en cuya defensa rompe lanzas sin desmayos; los periodistas, por serlo este nuevo don Quijote en tiempos y en tierras donde brota y medra tanto Sancho Panza, los padres de familia, por la gratitud que deben al esforzado paladín de toda causa que afecte a los sagrados derechos del niño; cuantos comparten las inquietudes y la preocupación de una mayor perfección de la raza; cuantos comprenden –como dice Araquistáin- que la Escuela es el alfa y el omega en el desenvolvimiento espiritual y material de un pueblo. A la semblanza seguía una propuesta de homenaje al autor de las primorosas crónicas, en las que con mano maestra y en magistrales pinceladas, traza y desenvuelve, orientando y encauzando, los eternos problemas que afectan a la Escuela española.
Nadie como Bello, impenitente andariego y cantor magnífico de la enseñanza primaria, ha sabido reflejar los anhelos y necesidades de la nueva Escuela; ninguno como este insigne estilista, ni tan bellamente, ha logrado fijar la atención de España entera en la callada e imponderable labor que realizan los maestros de pueblos y aldeas, ni dado a conocer con trazos tan firmes la extensa laguna en espera de ser desecada para que la labor docente se lleve a cabo con probabilidades de un mayor éxito. Impulsado por motivos de índole espiritual, había en sus artículos el lenguaje de la verdad, la verdad toda entera y al desnudo, sin paliativos ni disfraces para el buen entendedor. Hombre de fecundas y enjundiosas ideas y poco amigo de la lisonja, huye de la adulación y de la alabanza. En sus escritos pletóricos de savia bullen sus pensamientos elevados y cada uno es antera de la que surgen semillas que deposita en los surcos sociales de las regiones españolas, pudiéndose formar con ellos el mejor y más acabado tratado de pedagogía humana. Insiste en conceptos a veces duros bajo el externo ropaje de un léxico limpio y modelo en el buen decir, y con su penetrante y fina ironía, fustiga a la sociedad que en parte no siente la imperiosa necesidad de capacitar al niño haciendo de él un hombre en el más amplio sentido de la palabra, como pedía Costa; hombre con ideas y voluntad propias y no el eterno polichinela social, obligado por inculto a moverse cuando y como quiere el Arlequín que le domine. De ahí, que vaya mostrando en esos viajes por las escuelas españolas, tantos y tantos pueblos en los que las corrientes de progreso sí llegaron hasta ellos, se detuvieron en el cine, en el casino o en el café convertido en bar casi lujoso, pero sin llegar, por desidia colectiva, a la escuela que sigue en el viejo y destartalado granero o caserón antihigiénico y antipedagógico, sola en esa desconsoladora soledad del que vive en compañía. De ahí que los maestros que en esas condiciones se esfuerzan cumpliendo su misión, dejando en los abrojos de su ingrata tarea jirones de vida, encuentren en la desinteresada cruzada del maestro Luis Bello el mejor panegírico y el mejor tónico a su espíritu de sacrificio.
La idea lanzada por Luis Araquistáin proponiendo un homenaje, la ha hecho suya "El Sol", en rasgo que lo enaltece concretándola en una aspiración: regalar una casa al peregrino que en pos de un ideal tan bello como su apellido, recorre España con amor de hijo soñando y laborando por su total resurgimiento espiritual y material.
Las primeras adhesiones a ese homenaje han partido de los periodistas madrileños. Con ellos se disponen a formar en vanguardia todos los periodistas españoles y deben formar también en la línea de honor todos los maestros a quienes les afecta de modo directo.
¿Sería mucho pedir que la Asociación de la Prensa de Huelva y la Asociación Provincial del Magisterio propusieran que cada periodista y cada maestro contribuyeran con una cuota única de dos pesetas por ejemplo?
A los compañeros de la Asociación de la Prensa de Huelva y a la Asociación Provincial del Magisterio traslado la propuesta para que la recojan y le den forma. La Junta Organizadora del homenaje quiere que la prontitud del homenaje refleje el fervor desesperado, que la suscripción esté terminada para antes del próximo Mayo y que las llaves de la casa estén listas en el término de un año. Y como este es también seguramente el deseo de todos los periodistas, de todos los maestros, y de cuantos hombres cultos simpatizan con la fecunda cruzada escolar de Luis Bello, espero que todos cooperarán a esta causa de justicia.
No las pesetas que se recauden, sino la gratitud aportada en ellas hacia el periodista-maestro, resultará el raro mérito de unir en apretado haz los corazones agradecidos de los numerosos maestros dispersos por los ámbitos de nuestra provincia.
BLANQUI-AZUL
Diario de Huelva, 5 de abril de 1928